1 分类作文评语1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作„„”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？„„
6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？„„”
作文评语集锦2
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
2 11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，
运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15．你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅
3 装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
35. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
36. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！
作文批语集锦(三)
修辞：
1. 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
选材：
1. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
选材：
1. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3. 选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。情感：
1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4. 心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
情感：
1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
事理：
1. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2. 引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
事理：
4 1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
语句：
1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2. 语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。 语句：
1. 语言基本通顺，偶有不畅。
2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气
作文批语集锦(二)
内容：1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
内容：1. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3. 详略安排不当，主次不够分明。
4. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
5. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
主题：1. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
主题：1. 中心不够明确，立意不够清晰。
2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
4. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节：1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
5 2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
情节：1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然
作文评语集锦(一)
作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：1、以饱满的激情，描写了„„
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将„写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
6 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。
3、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
初中作文评语集锦 1、记叙类 词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。
7 写景 状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永 含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明 察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑， 扣人心弦。 婉转流利， 真实不虚 内容充实， 文字流利。 优游从容， 描写细腻。 据 实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写 景生动。 布局顺当， 描写逼真。 语多赘馀， 文欠生动。 内容贫乏， 错字太多。 收 结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条 理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词 义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默， 笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。 2、抒情类炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓 尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於 翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明 畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达， 意亦周到。 抒情恳切， 一气呵成 用词切当， 意境不俗。 情感丰富， 事件趣卓。 真 情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语 不明析。 文句生涩， 未能达意。 草率成偏， 殊少意义。 快乐之状， 耀然纸上。 选 词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句 亦欠顺。 3、论说类用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心 求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次 分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪 放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅， 议论允当。 文气充沛， 段落分明 思想敏捷， 眼光远大。 脉络分明， 有条不紊。 徒 多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意 不明畅。 析论不明， 语多欠详。 结构松散， 文句欠佳。 语多重复， 文欠调畅。 选 词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文 句生涩 . 内容： 内容： 1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然 纸上。 5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读 者的思维，让人觉得生动有趣。 7. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读 者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野， 充满了艺术魅力。 9. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清 晰的思路与谋篇布局的能力。 10. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格 的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 11. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形 成过程中的来龙去脉。 12. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人 物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 内容： 1. 前后内容关联不够紧密， 部分内容过于孤立， 与文章主体联系不够密切。 内容： 2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 3. 详略安排不当，主次不够分明。 4. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 5. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 主题：1. 重点突出，中心明确，立意鲜明。 2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。 主题： 主题：1. 中心不够明确，立意不够清晰。 2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 4. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 情节：1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人 入胜。 2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。 3. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展 过程体现了作者的创新构思。 情节： 情节：1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。 3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 修辞： 修辞：1. 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力 都大大增强了。 2. 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力
8 地佐 证文章的中心。 3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又 给读者留下了非常深刻的印象。 4. 巧妙地运用拟人手法， 使文中的物像具备了人的行为特征、 人的思想情感， 使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 选材： 选材：1. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 2. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 3. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 4. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。 5. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 选材： 选材：1. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。 2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不 深，事件潜含的道理未能深刻地体现。 3. 选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映 生活的时代性、真实性。 4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 5. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现 了人物某一方面的性格特征。 情感： 情感：1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。 3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。 4. 心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。 5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。 6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人 心。 情感： 情感：1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未 能深入挖掘。 4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。 事理： 事理：1. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜 明。 2. 引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观 点。 3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 事理： 事理： 1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。 语句： 语句：1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能 力较强。 2. 语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便 能传递人物的神采。 3. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如 酒后余香，不绝于口。 4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。 5. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态， 点明了人物的性格特征。 语句： 语句：1. 语言基本通顺，偶有不畅。 2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。 3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领， 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 作文开头： 作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的 印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略 得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程： 作文过程： 1、以饱满的激情，描写了„„ 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一 大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情 入理 23、文章将„写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾： 作文结尾： 1、结尾恰到好
9 处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文 章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成 功之处。 7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不 忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较 好地突（）现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 总评： 总评： 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。 3、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层 次清晰，语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者 用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢 声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开 眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然， 可读性强。 21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有 味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有 力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活 气息和儿童情趣。 25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始 自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 作 文 评 语 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜 力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们 共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3． 对不起， 这一段老师没有读明白， 你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些， 肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。 语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创 辉煌！ 6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细 腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格 更趋完善！ 7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些 绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社 会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实 而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺 乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。 继续练笔，你会更出色！ 9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步， 大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了 我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成
10 为一个具有高尚人格力量 的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。 10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中 发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个 时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当 代中学生积极向上的精神风貌。 11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思 巧妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外， 又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能 让读者去体会，去深思。 12． 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲 的介绍又是有重点的： 重在写父亲的感情。 人物形象丰满、 真实， 富于生活气息。 为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 13． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文 体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 14． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想 意识。 15． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色 彩很浓！ 16． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水 一般，给人明快舒畅的感觉！ 17． 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体 验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中 形成一道属于自己的风景线！ 18． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果 行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 19． 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋， 这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供 我们处世时把握， 让你的思想更深刻些， 你将会时时收到 “滴水看世界” 的效果。 20． 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这 一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 21． 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好， 这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活， 写出更加感人的好文章。 22． 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也 很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 23． 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、 细腻的笔触记录下自己的心路历程。 24． 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面 对失败就更加难能可贵。 我相信是金子， 总会有闪光之时。 希望你尽快调整心态， 你将会发现天空更加湛蓝。 25． 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如 此丰富， 更显示了你的文学功底。 只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下， 此文会更精彩。 26． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持 住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 27． 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年， 你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 28． 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章 深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有 心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 29． 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后 写作努力的方向 30. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今 后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每 一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己 的一片天地。 32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化， 所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 33. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向 往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、 向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 34. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得 出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会 的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章 的主题。
35. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及 “我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。 36. 关于生命脆弱的话题， 我们在平时似乎已听了许多， 它能在一刹那消失。 如果你在田野， 漫步于森林， 脚踏落叶， 仰望蓝天， 你是否可以感到生命的呼吸？ 是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的 主题吧 记述类 词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景 状物，入木三分。层次井然，
11 结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永 含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味 明 察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑， 扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切文笔清丽， 写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘余，文欠生动。 内容贫乏，错字太 多。 收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述 详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔 如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。 抒情类 炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓 尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流于 翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍 明 畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达， 意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明拖泥带水， 语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸 上。 选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意 空虚，句亦欠顺。 论说类 用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心 求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层 次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调 畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条 不紊。徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文 句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复， 文欠调畅。 选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩 作文开头: 1、文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖, 具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产 生„的印象。 4、文章开头引人入胜, 吸引读者。„点面结合, 使文章生动, 具体, 详略 得当。 5、文章语言生动丰富, 可读性强。 6、开头出手不凡, 吸引读者 7、开头打动 人心, 具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚, 起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖, 激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情, 描写了„„ 2、重点突出, 详略得当, 内容具体。 3、比喻贴切, 用词生动。 4、文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切。 5、„以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出。 7、对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融 合。 8、通过丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细, 叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用, 无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗, 主题突出, 紧紧围绕„进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等, 进行精心细腻的描绘, 这是本文的 一大特色。 19、描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。 20、, 语言准确, 鲜明、生动, 内容极其丰富具体, 21、事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点。 22、 文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入 情入理 23、文章将„写得细致入微 24、语言活泼明快, 富有情趣。 25、大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲切。 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人寻味。 2、以感受开关, 以感受结尾。这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时 又使文章主题回环复沓, 感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深。 4、文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文。首尾连贯, 一气呵 成。 6、对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是 本文的成功之处。 7、文章以„为结尾, 言简意赅, 其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情, 言已尽, 意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读、 爱读, 不忍释手。 11、虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴 之笔, 较好地凸现了文章主题。 12、故事虽平凡, 感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感觉。 14、结尾以„点明中尽, 含蓄隽永, 意味深长。 总评: 1、文章杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突
12 出。 2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点 „作了细腻而 传神的刻画。 3、„切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激 昂。 4、这篇文章充满了激情, 从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之 情。全文层次清晰, 语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强, 且与前面的比喻„一脉相承。最 后, 作者用寥寥数语, 表现出了自已对„的情感, 令人感动。 6、文章前后连贯, 形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍, 值 得一读。 8、本文内容生动丰富, 语言新颖清爽, 结构独特合理。 9、文章有详有略, 言之有序, 内容生动具体, 不失为一篇佳作。???? 10、 特写镜头别开生面, 情趣盎然。 全文充满童心童趣, 读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言, 描写了„的事。字里行间, 充满童年真 童趣, 欢声笑语不绝于耳, 不失为一篇佳作。 12、 详略得当, 虚实相生, 是本文的两大特色, „„内容更丰富、 更生动。 13、全文清新秀逸, 亲切委婉, 朴素而不落俗淘, 值得借见。 14、 全文语言生动准确, 情节精彩曲折, 仿佛将读者带进了开心乐园, 令人 眉开眼笑。 15、全文通俗易懂, 趣味性强。 16、全文眉目清晰, 生动紧凑, 趣味性强。 17、注意观察具体事物, 并展开合适的想象, 这是本文的成功之处。 18、 文章融情于景, 边绘景边抒情, 善于运用打比方的手法, 使文章生动 具体 19、文章内容新颖, 结构合理, 流畅连贯, 自然通达。 20、本文取材真实生活, 选材恰当, 很有新意, 段落分明, 过渡自然, 情趣 盎然, 可读性强。 21、 全文语言流畅, 行文舒展自如, 自然洒脱, 称得上是一篇较成功的之 作。 22、 本文语言虽然并不华丽, 但却极为准确生动, 情感丰富而真实, 读来 津津有味。 23、文章的结构简洁合理, 作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文 语言铿锵有力, 掷地有声, 读来令人热血沸腾, 心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖, 构思奇妙, 语言生动活泼。字里行间透露出清 新的生活气息和儿童情趣。 25、 文章按事情发展的顺序, 记叙了„的事, 语言比较流畅, 层次较清楚, 自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快, 语言清新, 始终洋溢着诙谐与风趣, 读来其乐无穷。 27、全文叙事集中, 不枝不蔓, 语言朴实流畅, 感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默, 显得妙趣横生, 读来令人爱不释手。 29、作者构思巧, 善于选点展开, 行文跌宕起伏, 耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少, 给文章增添了些文学情趣 31、文章虽短, 但叙述生动. 描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神. 32、文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力. 33、通过仔细观察, 采用了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来, 文章虽短但不显单调, 语言通俗但不失风趣.
34、 对人物的语言, 神态, 动作等, 进行精心细腻的描绘, 这是本文的一大特色. 结尾令人饱含 期待与热情, 言已尽, 意犹未了. 35 、文章将„写得细致入微, 字里行间透露出阳光般的温暖, 使文章的主题自然而然升华 到了较高的境界. 36、音乐是美的, 而本文的语言同样优美. 诗一般的语言梦一般的想象, 多美啊!
37、文章的" 读" 与" 感" 联系紧密, 事例叙述行动, 开头打动人心, 具有真情实感. 38、 文章的结构简洁合理, 作者对原文的理解也十分深刻透彻. 全文语言铿锵有 力, 掷地有声, 读来令人热血沸腾, 心潮澎湃. 39、本文语言虽然并不华丽, 但却极为准确生动, 情感丰富而真实, 读来津津有 味. 大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲氏. 结尾以„点明中尽, 含蓄隽永, 意 味深长. 40、这篇作文取材新颖, 构思奇妙, 语言生动活泼. 字里行间透露出清新的生活 气息和儿童情趣. 41、文章按事情发展的顺序, 记叙了„的事, 语言比较流畅, 层次较清楚, 自始自 终显得其乐融融. 42、 文章自始自终充满着对„的尊敬与感激, „情深, 感人肺腑, 这正是本文的震 撼力之所在. 43、通篇文章语调轻松幽默, 显得妙趣横生, 读来令人爱不释手. 44、 作者构思巧, 善于选点展开, 行文跌宕起伏, 耐人寻味. 语言活泼明快, 富有情 趣. 故事虽平凡, 感情却真挚, 充沛, 感人. 文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感 觉. 45、 事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点. 可见你是个生活的有 心人. 文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入情入理 46、全文语言流畅, 行文舒展自如, 自然洒脱, 称得上是一篇较成功的之作. 47、全文酣畅淋漓, 一气呵成, 蕴藏着欢乐与期盼, 真挚感人. 开头出手不凡 48、 文章真实感强, 立体感强, 可读性强, 趣味性强. 以敏锐的社会洞察力, 以童话 反映现实阴暗面, 并以生动的语言, 描绘出一幅幅贪婪众生相, 称得上入木三分 49、本文以„为线索, 使用权文章连贯, 流畅, 衔接自然, 同时, 通过前后具体事例 的对比. 抨击了„„, 文章语言生动丰富, 可读性强. 50、能过合理的想象, 反映出意味深长的哲理, „行文流畅, 简洁, 充分发挥了自 己的想像力, 是一篇不错的„文章清逸婉丽, 流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣, 再 加上一些精妙词语的使用, 无形中为文章增添了不少情趣. 51、全文可圈可点的佳句不少, 给文章增添了些文学情趣 52、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处, 但仍不失为一篇成功之作, 其一, 较好地刻画了角色的形象, 其二语言生动丰富, 生活气息浓, 起到了良好的表 情达意之效果 53、文章以„为结尾, 言简意赅, 其味无穷. 54、全文叙事集中, 不枝不蔓, 语言朴实流畅, 感情真挚感人. 55、通过
13 丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质. 文章想象合情合理, 叙述自然生动, 结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出. 56、语言朴素, 中心明确, 构思合理, 行文层次清楚. 57、能把人物内心活动写得十分生动, 的确难能可贵, 给人留下了深刻的印象. 58、文章头尾照应, 中心明确, 结构完整. 59、 文章有理有据, 说服力强, 突出人物个性, 上下文过渡自然, 条理清晰, 首尾照 应, 结尾点题, 突出中心思想. 60、作者对„观察仔细, 描写细腻, 语言生动活泼, 表现手法富有新意. 61、全文语言朴实, 结构自然. „文章结构严谨, 首尾呼应. 62、语言诙谐有趣, 情节安排曲折生动, 开头与结尾的呼应巧妙. 本文篇幅虽短, 但内容生动具体, 段落明确, 语言朴实, 通俗易懂. 63、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确, 衬托手法运用得好.
64、 本文采用了第一人称的写法, 使得„具有很大的优势, 对于塑造人物, 表现中 心起到了良好的作用, 读起来亲切自然可信. 思路清晰, 节奏明快. 65、本文事情过程写得具体, 明晰, 条理清楚. 作者在叙事的同时加入了恰当的 心理描写, 充分表达了„ 文章用孩子的语言叙事, 显得自然, 朴素, 犹如一股清泉. 结尾点题, 起到了画龙点睛 的作用. 66、文章真实生动, 情真意切, 特别是„使用权文章极具感染力, 发人深思.
67、叙述事情条理清晰, 能正确地使用动词, 运用比喻贴切, 生动. 献计献策读后 能从中受到教育. 68、朴实自然的童心体现在文中, 使文章散发着清新活泼的气息. 69、这篇文章以具体的事例, 生动优美的语言, 新颖别致的写法, 表现了对美好 心灵的由衷赞. 70、本文主要优点有三:1 本文能紧扣题目要求, 完整地写了„的过程.2, 结构严 谨, 重点突出.3, 语言朴实, 简洁, 流畅, 开头和结尾都很自然, 准确. 71、 开头简洁自然, 结构清晰, 心理描写真实, 体现出作者良好的语言驾驭能力. 72、这篇短文的特点可概括为亲切, 温馨, 隽永. 73、 文中描绘的„清新活泼, 欢快明朗. 字里行间跳动着的童心, 使文章也有了生 命力. 74、文章凭着丰富的想象, 凭着多彩的语言, 将„呈现读者面前. 75、文章简洁明了, 语言平淡朴实. 76、 作者观察细致, 想像力丰富, 运用拟人, 比喻等手法, 使生动活泼, 引起了读者 的兴趣. 借景抒情, 托物咏志, 很特色. 77、 文章在民间传说的基础上, 进行合理想象和生动描述, 演绎出一篇精彩的童 话故事, 读来饶有趣味. 通过虚构的故事来表达一种哲理. 78、本文很好体现了„的特点, 深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔 是文章的一大特点. 文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫. 这种构思非 常巧妙, 可以借鉴. 79、这是一篇很有新意的„文章构思巧妙, 语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的, 文笔也是简洁流畅. 想象大胆, 富有创造力, 文章读起来新颖 奇特极具吸引力. 80、 想象力较丰富, 极具新意. 开头自我介绍, 引入下文, 另外, 文章语言简明扼要, 风格幽默误诙谐. 文章不长, 但过程叙述得很清楚, 人物的活动描述得也具体, 真实可信, 生动有趣, 全 文结构紧凑, 完整, 文笔也较流畅. 81、情节生动有趣, 叙述清楚完整, 也表现出作者的聪明, 机智, 充满了家庭生活 情趣, 文笔流利活泼. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘, 展示了„, 文笔间渗透了情感. 82、 文章很有说服力, 也发人深思. 从写作上来说, 情节生动, 文章有波澜, 读起来 深受教益. 主题凝炼, 集中, 议论深刻, 有力, 震撼人心. 83、本文用词准确, 严密, 语言平实自然, 而比喻, 拟人等修辞的运用更使文章锦 上添花 84、简单交待时间, 地点和结果语言简练, 规范, 开篇吸引人. 85、以„开头, 较有新意. 前因后果娓娓道来. 86、开篇简明扼要, 精炼有序; 重点描述„给人留下深刻印象. 87、以景喻情, 开头颇有新意; 倒叙开头, 渲染意境. 88、开头直奔主题, 也是一种写法. 89、开头很活泼. 拟人化手法的运用使开头显得活泼, 90、反问句开头, 吸引读者. 91、开头直奔主题, 让人一目了然. 92、开头点题, 用词很吸引人. 93、场面和气氛描写为文章增色不少; 94、对精彩地方进行简单描述; 点面结合 95、简单介绍情况, 自然过渡到下一段; 96、情境描写调动起悬念; 97、充分运用语言, 动作, 心理描写, 使事情具体, 生动. 98、简要叙述前因, 进行铺垫. 99、这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 100、将„改成„更合适些, 101、自然承上启下, 细节描写突出人物品质, 令人感动. 102、叙事中夹写景, 以已度人, 将心比心. 103、拟人化语言使文章更显得生动活泼. 104、外形描写十分有趣, 突出了„的可爱. 介绍中融入了自己的思想, 有感染 力. 105、用了列数字, 举例子的方法, 很形象. 106、过渡自然, 每一段交待得很清楚. 107、这部分参照课文中的例子, 语言过于平板, 可适当修改, 使语言更生动. 108、采用比喻, 拟人等修辞手法, 形象地写出了„的美. 这部分还可以展开写. 以小见大, 表现„ 109、比喻句用得精当. 加入了古诗进行联想, 富有韵味. 110、„和„形成鲜明对比, 突出„ 111、小学生能有这样的体会, 令人刮目相看. 112、对„的比喻用得妙. 113、运用多种感官, 描写十分仔细. 114、孩子的气的语言很有意思. 115、加入人物行为, 使画面生动. 116、这段多余, 不如删去, 使文章更简洁. 117、发挥奇妙想象, 运用精妙比喻. 118、充满童趣的拟人与比喻, 使文章顿生光彩. 119、这段描写读来令人感动. 120、心理描写细腻, 比喻句用得好, 121、排比名的使用为文章增色不少. 122、以味诱人, 意境深远. 123、比喻贴切, 用词生动. 124、以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷. 125、结尾含蓄, 点
14 明主题. 126、结束得有点突然, 夸张了. 127、结尾简炼, 感人. 128、结尾同样有趣. 129、结尾呼应应开头, 结构完整. 130、由景生情, 结尾自然. 131、比喻形象, 贴切, 精彩的结尾可谓点睛之笔. 132、结尾似乎没有写完, 应能与开头照应. 观察细致, 描写生动. 133、结尾呼应文题, 点明中心. 134、 文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化. 杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突出. 结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人 寻味. 135、 以感受开头, 以感受结尾. 这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章 主题回环复沓, 感染力极强. 136、以饱满的激情, 描写了„„, 开头简明扼要, 重点突出, 详略得当, 内容具体. 137、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点„作了细腻而传神的 刻画. 立意高远, 令人赞叹. 138、切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激昂. 139、特写镜头别开生面, 情趣盎然. 全文充满童心童趣, 读来倍感亲切. 140、这篇文章充满了激情, 从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情. 全文 层次清晰, 语句流畅. 141、事例叙述生动, 具体, 趣味性强, 且与前面的比喻„一脉相承. 最后, 作者用 寥寥数语, 表现出了自已对„的情感, 令人感动. 142、文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍, 值得一 读. 143、文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切. 144、文章开头新颖, 具有先声夺人之效. 使读者一见面就能对人物产生„的印 象. 文章前后连贯, 形成完整的形象. 145、 文章能过清新有趣的语言, 描写了„的事. 字里行间, 充满童年真童趣, 欢声 笑语不绝于耳, 不失为一篇佳作. 详略得当, 虚实相生, 是本文的两大特色, „„内容 更丰富, 更生动. 146、 充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻, 拟人等手法, 通过生动, 形象的语言 的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般. 结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深. 147、注意观察具体事物, 并展开合适的想象, 这是本文的成功之处. 文章融情于 景, 边绘景边抒情, 善于运用打比方的手法, 使文章生动具体, 让人爱莫能助释手 卷. 148、文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味. 文章开头引人入胜, 吸引读者. „点 面结合, 使文章生动, 具体, 详略得当. 149、 对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融合. 全文 清新秀逸, 亲切委婉, 朴素而不落俗淘, 值得借鉴. 150、全文眉目清晰, 生动紧凑, 趣味性强. 151、文章边叙事边抒情. 结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文. 首尾连 贯, 一气呵成. 152、文章有详有略, 言之有序, 内容生动具体, 不失为一篇佳作. 153、文章内容新颖, 结构合理, 流畅连贯, 自然通达. 细节描写颇具匠心. 极富功 底. 154、全文语言生动准确, 情节精彩曲折, 仿佛将读者带进了开心乐园, 令人眉开 眼笑. 全文通俗易懂, 趣味性强. 155、 文章线索明朗, 主题突出, 紧紧围绕„进行. 文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读, 爱读, 不忍释手. 156、虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地凸现了文章主题.` 对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是本文的成功之 处. 157、 文章选材新颖, „这件事, 乡村生活气息浓郁, 富有儿童情趣. 读后令人身心 愉悦, 舒畅. 158、本文取材真实生活, 选材恰当, 很有新意, 段落分明, 过渡自然, 情趣盎然, 可 读性强. 159、全文节奏明快, 语言清新, 始终洋溢着诙谐与风趣, 读来其乐无穷. 160、对„生动而详细的叙述, 是本文的一天特色, 也体现了作者观察的敏锐与 细致. 这是文章成功的一大要素. 161、本文内容生动丰富, 语言新颖清爽, 结构独特合理. 162、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作, 文章以准确流畅的语言, 展示了实 验的全过程, 跌宕起伏, 妙趣横生. 小作者观察仔细, 叙述时井然有序 163、对实验现象的描写, 能切中要害, 详尽而全面. 文章体现了自然科学的趣味 性和知识性, 读来饶有兴味. 164、文章开头交待得十分清楚, 起到总领全文的作用. 结尾处寥寥数语, 显示了 作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心, 催人奋进. 165、 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写, 其次用词准确, 第三 文章结构紧凑. 167、本文围绕„这一中心组织材料, 语言准确, 鲜明, 生动, 内容极其丰富具体, 不失一篇成功之作. 168、辞畅意达, 所见亦是 169、阐述详尽, 文词简洁 170、说理恰当, 笔调畅达 171、层次分明, 见解正确 172、深入浅出, 明白简要 173、分析清楚, 词亦顺适 174、用例恰当, 解说清楚 175、文尚可通, 描写则欠精彩 176、文句流畅, 但首尾不能呼应 177、内容欠充实, 结构不紧凑 178、词藻华丽, 内容再求充实 179、叙述平顺, 再求精美 180、造词生涩, 未能达意 181、文字草率, 有欠修饬 182、词能达意, 再求整饬 183、文词尚称通顺, 但欠精练 184、词句重覆冗杂 185、语多赘余, 文欠生动 186、段落要分明, 前后勿倒置 187、闲文太多, 须力求简畅 188、描写应求深刻 189、词意可采, 尚待磨鍊 190、清婉有致, 结尾稍差 191、文句不畅, 表达呆滞 192、较前进步, 望再努力 193、造句杂乱, 意欠明显 194、词句未能表达情意 195、词句生硬, 文意晦涩 196、文句生涩, 未能达意 197、语多赘余, 文欠畅顺 198、笔法尚可, 唯欠精鍊 199、文句生涩, 意不明畅 200、略有议论, 再求畅达 201、引证不适切, 语意欠详明 202、虽切题旨, 但不畅顺 203、思路不清, 意不明晰 204、用词欠妥, 语气不贯 205、
15 识见不高, 说理也欠圆妥 206、材料太贫乏, 理由欠充分 207、组织欠严密, 辞意不明畅 208、草率成篇, 内容贫乏 209、立意虽佳, 文则欠通 210、析论不明, 语多欠详
一、记述类
词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
二、抒情类
炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。
三、论说类
用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩。
【B 】：
一、字迹
本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏„„端端正正的字迹，让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„很惭愧，我字没有你写的好看„„随随便便，字哪能不像猫掏的似的„„字不在格子中间，当然看起来不顺眼„„你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的„„我不相信你的字写不好，永远就这么潦草„„认真耐心地写，你会写的比我还要棒„„
二、内容
这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉，读起来真是一大享受„„你的作文内容具体，我读的十分过瘾„„你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字„„ 干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了„„不如xx 字数多，你不觉得有点难为情吗„„你的作文像老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风„„
三、语句
流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了„„比喻得十分贴切，说明你一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的拟人句的„„反问句运用在这里多么合适„„这个感叹句表达了你当时真实的感情„„古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去„„歇后语用的妙啊妙啊，
16 把我肚子都笑疼了„„作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤„„句子像被谁切断了，不完整„„写好后仔细读一读，就会发现不通的地方„„不要怕麻烦，好文章都是改出来的„„不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话„„
四、层次
小节分的清清楚楚„„小节划分合适„„一个小节讲一层意思，段落分明„„层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉„„小节分的太少，你舍不得多分吗„„中间一节还能再分几个小节„„一、二小节不该分，要合并„„这一节与上面小节内容联系不上„„
五、详略
重点突出„„重点部分写的详细，不错„„事情的经过一五一十都叙述清楚了„„按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了„„第X 节写的过于罗嗦„„看不出这篇作文重点是什么„„不是重点的内容应该简单写一写„„
六、题目
题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆„„题目很有意思，让人忍不住想看下去„„告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目„„题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同„„我很喜欢你这个有趣的题目„„题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了„„这样的题目人人都会起，太一般„„内容写的似乎和题目对不上号„„动动脑筋，换个啥题目更合适„„我看题目不如叫《„„》更恰当一些„„
七、标点
标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人„„标点用得十分准确„„内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文„„丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀„„标点可不好吃啊„„标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路„„希望你认真打好每个标点„„一句话意思说完了应该打句号„„省略号占两格，不能打在一个格子里„„
八、鼓励的话语
这篇写得超过了上一篇，继续加油啊„„内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员„„多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表„„他们又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色„„都是老师教，你还怕写作水平不上升吗„„每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的„„世上无难事，只怕有心人„„现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果„„你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧„„上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？„„不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会实现„„老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少„„把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助„„灵感从来不喜欢拜访懒汉„„勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的„„
【C 】：
一、开头:
文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化。开头简明扼要。文章开头新颖, 具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。文章开头引人入胜, 吸引读者。„点面结合, 使文章生动, 具体, 详略得当。文章语言生动丰富, 可读性强。开头出手不凡, 吸引读者。开头打动人心, 具有真情实感。文章开头交待得十分清楚, 起到总领全文的作用。文章选材新颖, 激起读者读下去的欲望。
二、过程:
以饱满的激情, 描写了„„重点突出, 详略得当, 内容具体。比喻贴切, 用词生动。文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切。„以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷。叙述自然生动、结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出。对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融合。通过丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质。文章边叙事边抒情。充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻、拟人等手法小作者观察仔细, 叙述时井然有序。一些精妙词语的使用, 无形中为文章增添了不少情趣。文章清逸婉丽、流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣。文章想象合情合理, 通过生动、形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般。文章线索明朗, 主题突出, 紧紧围绕„进行。细节
17 描写颇具匠心，极富功底。对人物的语言、神态、动作等, 进行精心细腻的描绘, 这是本文的一大特色。描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。语言准确, 鲜明、生动, 内容极其丰富具体。事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点。文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入情入理。文章将„写得细致入微。语言活泼明快, 富有情趣。大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲切。
三、结尾:
结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人寻味。以感受开头, 以感受结尾，这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章主题回环复沓, 感染力极强。结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深。文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味。结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文，首尾连贯, 一气呵成。对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是本文的成功之处。文章以„为结尾, 言简意赅, 其味无穷。文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力。结尾令人饱含期待与热情, 言已尽, 意犹未了。文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读、爱读, 不忍释手。虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地凸现了文章主题。故事虽平凡, 感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感觉。结尾以„点明中尽, 含蓄隽永, 意味深长。
四、总评:
1、文章杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突出。2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。3、切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情, 从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰, 语句流畅。5、事例叙述生动、具体、趣味性强, 且与前面的比喻„一脉相承。最后, 作者用寥寥数语, 表现出了自已对„的情感, 令人感动。6、文章前后连贯, 形成完整的形象。7、文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍, 值得一读。8、本文内容生动丰富, 语言新颖清爽, 结构独特合理。9、文章有详有略, 言之有序, 内容生动具体, 不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面, 情趣盎然。全文充满童心童趣, 读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言, 描写了„的事。字里行间, 充满童年真童趣, 欢声笑语不绝于耳, 不失为一篇佳作。12、详略得当, 虚实相生, 是本文的两大特色, „„内容更丰富、更生动。13、全文清新秀逸, 亲切委婉, 朴素而不落俗淘, 值得借见。14、全文语言生动准确, 情节精彩曲折, 仿佛将读者带进了开心乐园, 令人眉开眼笑。15、全文通俗易懂, 趣味性强。16、全文眉目清晰, 生动紧凑, 趣味性强。17、注意观察具体事物, 并展开合适的想象, 这是本文的成功之处。18、文章融情于景, 边绘景边抒情, 善于运用打比方的手法, 使文章生动具体。19、文章内容新颖, 结构合理, 流畅连贯, 自然通达。20、本文取材真实生活, 选材恰当, 很有新意, 段落分明, 过渡自然, 情趣盎然, 可读性强。
21、全文语言流畅, 行文舒展自如, 自然洒脱, 称得上是一篇较成功的之作。22、本文语言虽然并不华丽, 但却极为准确生动, 情感丰富而真实, 读来津津有味。23、文章的结构简洁合理, 作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力, 掷地有声, 读来令人热血沸腾, 心潮澎湃。24、这篇作文取材新颖, 构思奇妙, 语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。25、文章按事情发展的顺序, 记叙了„的事, 语言比较流畅, 层次较清楚, 自始自终显得其乐融融。26、全文节奏明快, 语言清新, 始终洋溢着诙谐与风趣, 读来其乐无穷。27、全文叙事集中, 不枝不蔓, 语言朴实流畅, 感情真挚感人。28、通篇文章语调轻松幽默, 显得妙趣横生, 读来令人爱不释手。29、作者构思巧, 善于选点展开, 行文跌宕起伏, 耐人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少, 给文章增添了些文学情趣。
【D 】：
一、
简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。 以„开头，较有新意。前因后果娓娓道来。 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述„给人留下深刻印象。 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。 开头直奔主题，也是一种写法。 开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼， 反问句开头，吸引读者。 开头直奔主题，让人一目了然。 开头点题，用词很吸引人。 二、
场面和气氛描写为文章增色不少； 对精彩地方进行简单描述；点面结合； 简单介绍情况，自然
18 过渡到下一段； 情境描写调动起悬念； 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。 简要叙述前因，进行铺垫。 这一部分可以加入对话或者一些心理描写。 将„改成„更合适些， 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。 叙事中夹写景，以已度人，将心比心。 拟人化语言使文章更显得生动活泼。 外形描写十分有趣，突出了„的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。 用了列数字，举例子的方法，很形象。 过渡自然，每一段交待得很清楚。 这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。 采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了„的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现„ 比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。 „和„形成鲜明对比，突出„
三、
结尾含蓄，点明主题。 结束得有点突然，夸张了。 结尾简炼，感人。 结尾同样有趣。 结尾呼应应开头，结构完整。 由景生情，结尾自然。 比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。 结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。 结尾呼应文题，点明中心。 四、
文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 以饱满的激情，描写了„„，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。 文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点„作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
五、
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。 文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 六、
详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富，更生动。 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
七、
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。` 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
八、
文章选材新颖，„这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 全文节奏明快，
19 语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 对„生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序 对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
九、
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。 本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。 本文围绕„这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 通过仔细观察，采用了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
十、
对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 文章将„写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊! 文章的" 读" 与" 感" 联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
十一、
文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 文章自始自终充满着对„的尊敬与感激，„情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡，文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。 本文以„为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了„„，文章语言生动丰富，可读性强。
十二、
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，„行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的„文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。 文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
十三、
作者对„观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 全文语言朴实，结构自然。„文章结构严谨，首尾呼应。 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅
20 虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。 本文采用了第一人称的写法，使得„具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了„
十四、
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 文章真实生动，情真意切，特别是„使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了„的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。 文中描绘的„清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 十五、
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将„呈现读者面前。 文章简洁明了，语言平淡朴实。 作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 借景抒情，托物咏志，很特色。 文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。 „要求通过虚构的故事来表达一种哲理。 本文很好体现了„的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。 这是一篇很有新意的„文章构思巧妙，语言朴实自然。 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
十六、
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了„，文笔间渗透了情感。 文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。 主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把„写得非常传神，同时表达了„对„的喜爱。小学生能有这样的体会，令人刮目相看。 对„的比喻用得妙。 运用多种感官，描写十分仔细。 孩子气的语言很有意思。 加入人物行为，使画面生动。 这段多余，不如删去，使文章更简洁。 发挥奇妙想象，运用精妙比喻。 充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。 这段描写读来令人感动。 心理描写细腻，比喻句用得好， 排比名的使用为文章增色不少。 以味诱人，意境深远。 比喻贴切，用词生动。
1 分类作文评语1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作„„”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？„„
6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？„„”
作文评语集锦2
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
2 11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，
运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15．你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅
3 装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
35. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
36. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！
作文批语集锦(三)
修辞：
1. 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
选材：
1. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
选材：
1. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3. 选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。情感：
1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4. 心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
情感：
1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
事理：
1. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2. 引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
事理：
4 1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
语句：
1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2. 语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。 语句：
1. 语言基本通顺，偶有不畅。
2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气
作文批语集锦(二)
内容：1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
内容：1. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3. 详略安排不当，主次不够分明。
4. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
5. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
主题：1. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
主题：1. 中心不够明确，立意不够清晰。
2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
4. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节：1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
5 2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
情节：1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然
作文评语集锦(一)
作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：1、以饱满的激情，描写了„„
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将„写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
6 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。
3、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
初中作文评语集锦 1、记叙类 词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。
7 写景 状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永 含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明 察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑， 扣人心弦。 婉转流利， 真实不虚 内容充实， 文字流利。 优游从容， 描写细腻。 据 实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写 景生动。 布局顺当， 描写逼真。 语多赘馀， 文欠生动。 内容贫乏， 错字太多。 收 结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条 理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词 义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默， 笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。 2、抒情类炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓 尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於 翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明 畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达， 意亦周到。 抒情恳切， 一气呵成 用词切当， 意境不俗。 情感丰富， 事件趣卓。 真 情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语 不明析。 文句生涩， 未能达意。 草率成偏， 殊少意义。 快乐之状， 耀然纸上。 选 词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句 亦欠顺。 3、论说类用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心 求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次 分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪 放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅， 议论允当。 文气充沛， 段落分明 思想敏捷， 眼光远大。 脉络分明， 有条不紊。 徒 多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意 不明畅。 析论不明， 语多欠详。 结构松散， 文句欠佳。 语多重复， 文欠调畅。 选 词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文 句生涩 . 内容： 内容： 1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然 纸上。 5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读 者的思维，让人觉得生动有趣。 7. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读 者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野， 充满了艺术魅力。 9. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清 晰的思路与谋篇布局的能力。 10. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格 的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 11. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形 成过程中的来龙去脉。 12. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人 物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 内容： 1. 前后内容关联不够紧密， 部分内容过于孤立， 与文章主体联系不够密切。 内容： 2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 3. 详略安排不当，主次不够分明。 4. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 5. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 主题：1. 重点突出，中心明确，立意鲜明。 2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。 主题： 主题：1. 中心不够明确，立意不够清晰。 2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 4. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 情节：1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人 入胜。 2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。 3. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展 过程体现了作者的创新构思。 情节： 情节：1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。 3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 修辞： 修辞：1. 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力 都大大增强了。 2. 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力
8 地佐 证文章的中心。 3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又 给读者留下了非常深刻的印象。 4. 巧妙地运用拟人手法， 使文中的物像具备了人的行为特征、 人的思想情感， 使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 选材： 选材：1. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 2. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 3. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 4. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。 5. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 选材： 选材：1. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。 2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不 深，事件潜含的道理未能深刻地体现。 3. 选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映 生活的时代性、真实性。 4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 5. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现 了人物某一方面的性格特征。 情感： 情感：1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。 3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。 4. 心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。 5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。 6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人 心。 情感： 情感：1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未 能深入挖掘。 4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。 事理： 事理：1. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜 明。 2. 引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观 点。 3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 事理： 事理： 1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。 语句： 语句：1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能 力较强。 2. 语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便 能传递人物的神采。 3. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如 酒后余香，不绝于口。 4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。 5. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态， 点明了人物的性格特征。 语句： 语句：1. 语言基本通顺，偶有不畅。 2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。 3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领， 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 作文开头： 作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的 印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略 得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程： 作文过程： 1、以饱满的激情，描写了„„ 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一 大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情 入理 23、文章将„写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾： 作文结尾： 1、结尾恰到好
9 处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文 章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成 功之处。 7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不 忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较 好地突（）现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 总评： 总评： 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。 3、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层 次清晰，语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者 用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢 声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开 眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然， 可读性强。 21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有 味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有 力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活 气息和儿童情趣。 25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始 自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 作 文 评 语 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜 力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们 共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3． 对不起， 这一段老师没有读明白， 你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些， 肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。 语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创 辉煌！ 6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细 腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格 更趋完善！ 7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些 绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社 会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实 而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺 乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。 继续练笔，你会更出色！ 9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步， 大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了 我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成
10 为一个具有高尚人格力量 的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。 10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中 发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个 时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当 代中学生积极向上的精神风貌。 11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思 巧妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外， 又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能 让读者去体会，去深思。 12． 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲 的介绍又是有重点的： 重在写父亲的感情。 人物形象丰满、 真实， 富于生活气息。 为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 13． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文 体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 14． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想 意识。 15． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色 彩很浓！ 16． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水 一般，给人明快舒畅的感觉！ 17． 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体 验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中 形成一道属于自己的风景线！ 18． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果 行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 19． 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋， 这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供 我们处世时把握， 让你的思想更深刻些， 你将会时时收到 “滴水看世界” 的效果。 20． 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这 一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 21． 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好， 这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活， 写出更加感人的好文章。 22． 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也 很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 23． 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、 细腻的笔触记录下自己的心路历程。 24． 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面 对失败就更加难能可贵。 我相信是金子， 总会有闪光之时。 希望你尽快调整心态， 你将会发现天空更加湛蓝。 25． 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如 此丰富， 更显示了你的文学功底。 只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下， 此文会更精彩。 26． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持 住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 27． 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年， 你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 28． 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章 深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有 心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 29． 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后 写作努力的方向 30. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今 后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每 一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己 的一片天地。 32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化， 所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 33. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向 往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、 向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 34. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得 出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会 的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章 的主题。
35. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及 “我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。 36. 关于生命脆弱的话题， 我们在平时似乎已听了许多， 它能在一刹那消失。 如果你在田野， 漫步于森林， 脚踏落叶， 仰望蓝天， 你是否可以感到生命的呼吸？ 是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的 主题吧 记述类 词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景 状物，入木三分。层次井然，
11 结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永 含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味 明 察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑， 扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切文笔清丽， 写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘余，文欠生动。 内容贫乏，错字太 多。 收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述 详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔 如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。 抒情类 炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓 尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流于 翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍 明 畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达， 意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明拖泥带水， 语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸 上。 选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意 空虚，句亦欠顺。 论说类 用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心 求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层 次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调 畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条 不紊。徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文 句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复， 文欠调畅。 选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩 作文开头: 1、文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖, 具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产 生„的印象。 4、文章开头引人入胜, 吸引读者。„点面结合, 使文章生动, 具体, 详略 得当。 5、文章语言生动丰富, 可读性强。 6、开头出手不凡, 吸引读者 7、开头打动 人心, 具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚, 起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖, 激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情, 描写了„„ 2、重点突出, 详略得当, 内容具体。 3、比喻贴切, 用词生动。 4、文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切。 5、„以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出。 7、对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融 合。 8、通过丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细, 叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用, 无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗, 主题突出, 紧紧围绕„进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等, 进行精心细腻的描绘, 这是本文的 一大特色。 19、描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。 20、, 语言准确, 鲜明、生动, 内容极其丰富具体, 21、事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点。 22、 文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入 情入理 23、文章将„写得细致入微 24、语言活泼明快, 富有情趣。 25、大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲切。 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人寻味。 2、以感受开关, 以感受结尾。这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时 又使文章主题回环复沓, 感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深。 4、文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文。首尾连贯, 一气呵 成。 6、对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是 本文的成功之处。 7、文章以„为结尾, 言简意赅, 其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情, 言已尽, 意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读、 爱读, 不忍释手。 11、虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴 之笔, 较好地凸现了文章主题。 12、故事虽平凡, 感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感觉。 14、结尾以„点明中尽, 含蓄隽永, 意味深长。 总评: 1、文章杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突
12 出。 2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点 „作了细腻而 传神的刻画。 3、„切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激 昂。 4、这篇文章充满了激情, 从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之 情。全文层次清晰, 语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强, 且与前面的比喻„一脉相承。最 后, 作者用寥寥数语, 表现出了自已对„的情感, 令人感动。 6、文章前后连贯, 形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍, 值 得一读。 8、本文内容生动丰富, 语言新颖清爽, 结构独特合理。 9、文章有详有略, 言之有序, 内容生动具体, 不失为一篇佳作。???? 10、 特写镜头别开生面, 情趣盎然。 全文充满童心童趣, 读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言, 描写了„的事。字里行间, 充满童年真 童趣, 欢声笑语不绝于耳, 不失为一篇佳作。 12、 详略得当, 虚实相生, 是本文的两大特色, „„内容更丰富、 更生动。 13、全文清新秀逸, 亲切委婉, 朴素而不落俗淘, 值得借见。 14、 全文语言生动准确, 情节精彩曲折, 仿佛将读者带进了开心乐园, 令人 眉开眼笑。 15、全文通俗易懂, 趣味性强。 16、全文眉目清晰, 生动紧凑, 趣味性强。 17、注意观察具体事物, 并展开合适的想象, 这是本文的成功之处。 18、 文章融情于景, 边绘景边抒情, 善于运用打比方的手法, 使文章生动 具体 19、文章内容新颖, 结构合理, 流畅连贯, 自然通达。 20、本文取材真实生活, 选材恰当, 很有新意, 段落分明, 过渡自然, 情趣 盎然, 可读性强。 21、 全文语言流畅, 行文舒展自如, 自然洒脱, 称得上是一篇较成功的之 作。 22、 本文语言虽然并不华丽, 但却极为准确生动, 情感丰富而真实, 读来 津津有味。 23、文章的结构简洁合理, 作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文 语言铿锵有力, 掷地有声, 读来令人热血沸腾, 心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖, 构思奇妙, 语言生动活泼。字里行间透露出清 新的生活气息和儿童情趣。 25、 文章按事情发展的顺序, 记叙了„的事, 语言比较流畅, 层次较清楚, 自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快, 语言清新, 始终洋溢着诙谐与风趣, 读来其乐无穷。 27、全文叙事集中, 不枝不蔓, 语言朴实流畅, 感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默, 显得妙趣横生, 读来令人爱不释手。 29、作者构思巧, 善于选点展开, 行文跌宕起伏, 耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少, 给文章增添了些文学情趣 31、文章虽短, 但叙述生动. 描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神. 32、文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力. 33、通过仔细观察, 采用了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来, 文章虽短但不显单调, 语言通俗但不失风趣.
34、 对人物的语言, 神态, 动作等, 进行精心细腻的描绘, 这是本文的一大特色. 结尾令人饱含 期待与热情, 言已尽, 意犹未了. 35 、文章将„写得细致入微, 字里行间透露出阳光般的温暖, 使文章的主题自然而然升华 到了较高的境界. 36、音乐是美的, 而本文的语言同样优美. 诗一般的语言梦一般的想象, 多美啊!
37、文章的" 读" 与" 感" 联系紧密, 事例叙述行动, 开头打动人心, 具有真情实感. 38、 文章的结构简洁合理, 作者对原文的理解也十分深刻透彻. 全文语言铿锵有 力, 掷地有声, 读来令人热血沸腾, 心潮澎湃. 39、本文语言虽然并不华丽, 但却极为准确生动, 情感丰富而真实, 读来津津有 味. 大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲氏. 结尾以„点明中尽, 含蓄隽永, 意 味深长. 40、这篇作文取材新颖, 构思奇妙, 语言生动活泼. 字里行间透露出清新的生活 气息和儿童情趣. 41、文章按事情发展的顺序, 记叙了„的事, 语言比较流畅, 层次较清楚, 自始自 终显得其乐融融. 42、 文章自始自终充满着对„的尊敬与感激, „情深, 感人肺腑, 这正是本文的震 撼力之所在. 43、通篇文章语调轻松幽默, 显得妙趣横生, 读来令人爱不释手. 44、 作者构思巧, 善于选点展开, 行文跌宕起伏, 耐人寻味. 语言活泼明快, 富有情 趣. 故事虽平凡, 感情却真挚, 充沛, 感人. 文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感 觉. 45、 事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点. 可见你是个生活的有 心人. 文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入情入理 46、全文语言流畅, 行文舒展自如, 自然洒脱, 称得上是一篇较成功的之作. 47、全文酣畅淋漓, 一气呵成, 蕴藏着欢乐与期盼, 真挚感人. 开头出手不凡 48、 文章真实感强, 立体感强, 可读性强, 趣味性强. 以敏锐的社会洞察力, 以童话 反映现实阴暗面, 并以生动的语言, 描绘出一幅幅贪婪众生相, 称得上入木三分 49、本文以„为线索, 使用权文章连贯, 流畅, 衔接自然, 同时, 通过前后具体事例 的对比. 抨击了„„, 文章语言生动丰富, 可读性强. 50、能过合理的想象, 反映出意味深长的哲理, „行文流畅, 简洁, 充分发挥了自 己的想像力, 是一篇不错的„文章清逸婉丽, 流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣, 再 加上一些精妙词语的使用, 无形中为文章增添了不少情趣. 51、全文可圈可点的佳句不少, 给文章增添了些文学情趣 52、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处, 但仍不失为一篇成功之作, 其一, 较好地刻画了角色的形象, 其二语言生动丰富, 生活气息浓, 起到了良好的表 情达意之效果 53、文章以„为结尾, 言简意赅, 其味无穷. 54、全文叙事集中, 不枝不蔓, 语言朴实流畅, 感情真挚感人. 55、通过
13 丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质. 文章想象合情合理, 叙述自然生动, 结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出. 56、语言朴素, 中心明确, 构思合理, 行文层次清楚. 57、能把人物内心活动写得十分生动, 的确难能可贵, 给人留下了深刻的印象. 58、文章头尾照应, 中心明确, 结构完整. 59、 文章有理有据, 说服力强, 突出人物个性, 上下文过渡自然, 条理清晰, 首尾照 应, 结尾点题, 突出中心思想. 60、作者对„观察仔细, 描写细腻, 语言生动活泼, 表现手法富有新意. 61、全文语言朴实, 结构自然. „文章结构严谨, 首尾呼应. 62、语言诙谐有趣, 情节安排曲折生动, 开头与结尾的呼应巧妙. 本文篇幅虽短, 但内容生动具体, 段落明确, 语言朴实, 通俗易懂. 63、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确, 衬托手法运用得好.
64、 本文采用了第一人称的写法, 使得„具有很大的优势, 对于塑造人物, 表现中 心起到了良好的作用, 读起来亲切自然可信. 思路清晰, 节奏明快. 65、本文事情过程写得具体, 明晰, 条理清楚. 作者在叙事的同时加入了恰当的 心理描写, 充分表达了„ 文章用孩子的语言叙事, 显得自然, 朴素, 犹如一股清泉. 结尾点题, 起到了画龙点睛 的作用. 66、文章真实生动, 情真意切, 特别是„使用权文章极具感染力, 发人深思.
67、叙述事情条理清晰, 能正确地使用动词, 运用比喻贴切, 生动. 献计献策读后 能从中受到教育. 68、朴实自然的童心体现在文中, 使文章散发着清新活泼的气息. 69、这篇文章以具体的事例, 生动优美的语言, 新颖别致的写法, 表现了对美好 心灵的由衷赞. 70、本文主要优点有三:1 本文能紧扣题目要求, 完整地写了„的过程.2, 结构严 谨, 重点突出.3, 语言朴实, 简洁, 流畅, 开头和结尾都很自然, 准确. 71、 开头简洁自然, 结构清晰, 心理描写真实, 体现出作者良好的语言驾驭能力. 72、这篇短文的特点可概括为亲切, 温馨, 隽永. 73、 文中描绘的„清新活泼, 欢快明朗. 字里行间跳动着的童心, 使文章也有了生 命力. 74、文章凭着丰富的想象, 凭着多彩的语言, 将„呈现读者面前. 75、文章简洁明了, 语言平淡朴实. 76、 作者观察细致, 想像力丰富, 运用拟人, 比喻等手法, 使生动活泼, 引起了读者 的兴趣. 借景抒情, 托物咏志, 很特色. 77、 文章在民间传说的基础上, 进行合理想象和生动描述, 演绎出一篇精彩的童 话故事, 读来饶有趣味. 通过虚构的故事来表达一种哲理. 78、本文很好体现了„的特点, 深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔 是文章的一大特点. 文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫. 这种构思非 常巧妙, 可以借鉴. 79、这是一篇很有新意的„文章构思巧妙, 语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的, 文笔也是简洁流畅. 想象大胆, 富有创造力, 文章读起来新颖 奇特极具吸引力. 80、 想象力较丰富, 极具新意. 开头自我介绍, 引入下文, 另外, 文章语言简明扼要, 风格幽默误诙谐. 文章不长, 但过程叙述得很清楚, 人物的活动描述得也具体, 真实可信, 生动有趣, 全 文结构紧凑, 完整, 文笔也较流畅. 81、情节生动有趣, 叙述清楚完整, 也表现出作者的聪明, 机智, 充满了家庭生活 情趣, 文笔流利活泼. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘, 展示了„, 文笔间渗透了情感. 82、 文章很有说服力, 也发人深思. 从写作上来说, 情节生动, 文章有波澜, 读起来 深受教益. 主题凝炼, 集中, 议论深刻, 有力, 震撼人心. 83、本文用词准确, 严密, 语言平实自然, 而比喻, 拟人等修辞的运用更使文章锦 上添花 84、简单交待时间, 地点和结果语言简练, 规范, 开篇吸引人. 85、以„开头, 较有新意. 前因后果娓娓道来. 86、开篇简明扼要, 精炼有序; 重点描述„给人留下深刻印象. 87、以景喻情, 开头颇有新意; 倒叙开头, 渲染意境. 88、开头直奔主题, 也是一种写法. 89、开头很活泼. 拟人化手法的运用使开头显得活泼, 90、反问句开头, 吸引读者. 91、开头直奔主题, 让人一目了然. 92、开头点题, 用词很吸引人. 93、场面和气氛描写为文章增色不少; 94、对精彩地方进行简单描述; 点面结合 95、简单介绍情况, 自然过渡到下一段; 96、情境描写调动起悬念; 97、充分运用语言, 动作, 心理描写, 使事情具体, 生动. 98、简要叙述前因, 进行铺垫. 99、这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 100、将„改成„更合适些, 101、自然承上启下, 细节描写突出人物品质, 令人感动. 102、叙事中夹写景, 以已度人, 将心比心. 103、拟人化语言使文章更显得生动活泼. 104、外形描写十分有趣, 突出了„的可爱. 介绍中融入了自己的思想, 有感染 力. 105、用了列数字, 举例子的方法, 很形象. 106、过渡自然, 每一段交待得很清楚. 107、这部分参照课文中的例子, 语言过于平板, 可适当修改, 使语言更生动. 108、采用比喻, 拟人等修辞手法, 形象地写出了„的美. 这部分还可以展开写. 以小见大, 表现„ 109、比喻句用得精当. 加入了古诗进行联想, 富有韵味. 110、„和„形成鲜明对比, 突出„ 111、小学生能有这样的体会, 令人刮目相看. 112、对„的比喻用得妙. 113、运用多种感官, 描写十分仔细. 114、孩子的气的语言很有意思. 115、加入人物行为, 使画面生动. 116、这段多余, 不如删去, 使文章更简洁. 117、发挥奇妙想象, 运用精妙比喻. 118、充满童趣的拟人与比喻, 使文章顿生光彩. 119、这段描写读来令人感动. 120、心理描写细腻, 比喻句用得好, 121、排比名的使用为文章增色不少. 122、以味诱人, 意境深远. 123、比喻贴切, 用词生动. 124、以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷. 125、结尾含蓄, 点
14 明主题. 126、结束得有点突然, 夸张了. 127、结尾简炼, 感人. 128、结尾同样有趣. 129、结尾呼应应开头, 结构完整. 130、由景生情, 结尾自然. 131、比喻形象, 贴切, 精彩的结尾可谓点睛之笔. 132、结尾似乎没有写完, 应能与开头照应. 观察细致, 描写生动. 133、结尾呼应文题, 点明中心. 134、 文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化. 杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突出. 结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人 寻味. 135、 以感受开头, 以感受结尾. 这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章 主题回环复沓, 感染力极强. 136、以饱满的激情, 描写了„„, 开头简明扼要, 重点突出, 详略得当, 内容具体. 137、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点„作了细腻而传神的 刻画. 立意高远, 令人赞叹. 138、切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激昂. 139、特写镜头别开生面, 情趣盎然. 全文充满童心童趣, 读来倍感亲切. 140、这篇文章充满了激情, 从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情. 全文 层次清晰, 语句流畅. 141、事例叙述生动, 具体, 趣味性强, 且与前面的比喻„一脉相承. 最后, 作者用 寥寥数语, 表现出了自已对„的情感, 令人感动. 142、文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍, 值得一 读. 143、文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切. 144、文章开头新颖, 具有先声夺人之效. 使读者一见面就能对人物产生„的印 象. 文章前后连贯, 形成完整的形象. 145、 文章能过清新有趣的语言, 描写了„的事. 字里行间, 充满童年真童趣, 欢声 笑语不绝于耳, 不失为一篇佳作. 详略得当, 虚实相生, 是本文的两大特色, „„内容 更丰富, 更生动. 146、 充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻, 拟人等手法, 通过生动, 形象的语言 的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般. 结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深. 147、注意观察具体事物, 并展开合适的想象, 这是本文的成功之处. 文章融情于 景, 边绘景边抒情, 善于运用打比方的手法, 使文章生动具体, 让人爱莫能助释手 卷. 148、文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味. 文章开头引人入胜, 吸引读者. „点 面结合, 使文章生动, 具体, 详略得当. 149、 对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融合. 全文 清新秀逸, 亲切委婉, 朴素而不落俗淘, 值得借鉴. 150、全文眉目清晰, 生动紧凑, 趣味性强. 151、文章边叙事边抒情. 结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文. 首尾连 贯, 一气呵成. 152、文章有详有略, 言之有序, 内容生动具体, 不失为一篇佳作. 153、文章内容新颖, 结构合理, 流畅连贯, 自然通达. 细节描写颇具匠心. 极富功 底. 154、全文语言生动准确, 情节精彩曲折, 仿佛将读者带进了开心乐园, 令人眉开 眼笑. 全文通俗易懂, 趣味性强. 155、 文章线索明朗, 主题突出, 紧紧围绕„进行. 文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读, 爱读, 不忍释手. 156、虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地凸现了文章主题.` 对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是本文的成功之 处. 157、 文章选材新颖, „这件事, 乡村生活气息浓郁, 富有儿童情趣. 读后令人身心 愉悦, 舒畅. 158、本文取材真实生活, 选材恰当, 很有新意, 段落分明, 过渡自然, 情趣盎然, 可 读性强. 159、全文节奏明快, 语言清新, 始终洋溢着诙谐与风趣, 读来其乐无穷. 160、对„生动而详细的叙述, 是本文的一天特色, 也体现了作者观察的敏锐与 细致. 这是文章成功的一大要素. 161、本文内容生动丰富, 语言新颖清爽, 结构独特合理. 162、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作, 文章以准确流畅的语言, 展示了实 验的全过程, 跌宕起伏, 妙趣横生. 小作者观察仔细, 叙述时井然有序 163、对实验现象的描写, 能切中要害, 详尽而全面. 文章体现了自然科学的趣味 性和知识性, 读来饶有兴味. 164、文章开头交待得十分清楚, 起到总领全文的作用. 结尾处寥寥数语, 显示了 作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心, 催人奋进. 165、 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写, 其次用词准确, 第三 文章结构紧凑. 167、本文围绕„这一中心组织材料, 语言准确, 鲜明, 生动, 内容极其丰富具体, 不失一篇成功之作. 168、辞畅意达, 所见亦是 169、阐述详尽, 文词简洁 170、说理恰当, 笔调畅达 171、层次分明, 见解正确 172、深入浅出, 明白简要 173、分析清楚, 词亦顺适 174、用例恰当, 解说清楚 175、文尚可通, 描写则欠精彩 176、文句流畅, 但首尾不能呼应 177、内容欠充实, 结构不紧凑 178、词藻华丽, 内容再求充实 179、叙述平顺, 再求精美 180、造词生涩, 未能达意 181、文字草率, 有欠修饬 182、词能达意, 再求整饬 183、文词尚称通顺, 但欠精练 184、词句重覆冗杂 185、语多赘余, 文欠生动 186、段落要分明, 前后勿倒置 187、闲文太多, 须力求简畅 188、描写应求深刻 189、词意可采, 尚待磨鍊 190、清婉有致, 结尾稍差 191、文句不畅, 表达呆滞 192、较前进步, 望再努力 193、造句杂乱, 意欠明显 194、词句未能表达情意 195、词句生硬, 文意晦涩 196、文句生涩, 未能达意 197、语多赘余, 文欠畅顺 198、笔法尚可, 唯欠精鍊 199、文句生涩, 意不明畅 200、略有议论, 再求畅达 201、引证不适切, 语意欠详明 202、虽切题旨, 但不畅顺 203、思路不清, 意不明晰 204、用词欠妥, 语气不贯 205、
15 识见不高, 说理也欠圆妥 206、材料太贫乏, 理由欠充分 207、组织欠严密, 辞意不明畅 208、草率成篇, 内容贫乏 209、立意虽佳, 文则欠通 210、析论不明, 语多欠详
一、记述类
词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
二、抒情类
炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。
三、论说类
用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩。
【B 】：
一、字迹
本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏„„端端正正的字迹，让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„很惭愧，我字没有你写的好看„„随随便便，字哪能不像猫掏的似的„„字不在格子中间，当然看起来不顺眼„„你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的„„我不相信你的字写不好，永远就这么潦草„„认真耐心地写，你会写的比我还要棒„„
二、内容
这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉，读起来真是一大享受„„你的作文内容具体，我读的十分过瘾„„你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字„„ 干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了„„不如xx 字数多，你不觉得有点难为情吗„„你的作文像老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风„„
三、语句
流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了„„比喻得十分贴切，说明你一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的拟人句的„„反问句运用在这里多么合适„„这个感叹句表达了你当时真实的感情„„古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去„„歇后语用的妙啊妙啊，
16 把我肚子都笑疼了„„作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤„„句子像被谁切断了，不完整„„写好后仔细读一读，就会发现不通的地方„„不要怕麻烦，好文章都是改出来的„„不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话„„
四、层次
小节分的清清楚楚„„小节划分合适„„一个小节讲一层意思，段落分明„„层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉„„小节分的太少，你舍不得多分吗„„中间一节还能再分几个小节„„一、二小节不该分，要合并„„这一节与上面小节内容联系不上„„
五、详略
重点突出„„重点部分写的详细，不错„„事情的经过一五一十都叙述清楚了„„按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了„„第X 节写的过于罗嗦„„看不出这篇作文重点是什么„„不是重点的内容应该简单写一写„„
六、题目
题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆„„题目很有意思，让人忍不住想看下去„„告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目„„题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同„„我很喜欢你这个有趣的题目„„题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了„„这样的题目人人都会起，太一般„„内容写的似乎和题目对不上号„„动动脑筋，换个啥题目更合适„„我看题目不如叫《„„》更恰当一些„„
七、标点
标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人„„标点用得十分准确„„内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文„„丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀„„标点可不好吃啊„„标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路„„希望你认真打好每个标点„„一句话意思说完了应该打句号„„省略号占两格，不能打在一个格子里„„
八、鼓励的话语
这篇写得超过了上一篇，继续加油啊„„内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员„„多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表„„他们又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色„„都是老师教，你还怕写作水平不上升吗„„每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的„„世上无难事，只怕有心人„„现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果„„你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧„„上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？„„不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会实现„„老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少„„把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助„„灵感从来不喜欢拜访懒汉„„勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的„„
【C 】：
一、开头:
文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化。开头简明扼要。文章开头新颖, 具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。文章开头引人入胜, 吸引读者。„点面结合, 使文章生动, 具体, 详略得当。文章语言生动丰富, 可读性强。开头出手不凡, 吸引读者。开头打动人心, 具有真情实感。文章开头交待得十分清楚, 起到总领全文的作用。文章选材新颖, 激起读者读下去的欲望。
二、过程:
以饱满的激情, 描写了„„重点突出, 详略得当, 内容具体。比喻贴切, 用词生动。文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切。„以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷。叙述自然生动、结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出。对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融合。通过丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质。文章边叙事边抒情。充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻、拟人等手法小作者观察仔细, 叙述时井然有序。一些精妙词语的使用, 无形中为文章增添了不少情趣。文章清逸婉丽、流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣。文章想象合情合理, 通过生动、形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般。文章线索明朗, 主题突出, 紧紧围绕„进行。细节
17 描写颇具匠心，极富功底。对人物的语言、神态、动作等, 进行精心细腻的描绘, 这是本文的一大特色。描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。语言准确, 鲜明、生动, 内容极其丰富具体。事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点。文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入情入理。文章将„写得细致入微。语言活泼明快, 富有情趣。大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲切。
三、结尾:
结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人寻味。以感受开头, 以感受结尾，这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章主题回环复沓, 感染力极强。结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深。文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味。结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文，首尾连贯, 一气呵成。对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是本文的成功之处。文章以„为结尾, 言简意赅, 其味无穷。文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力。结尾令人饱含期待与热情, 言已尽, 意犹未了。文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读、爱读, 不忍释手。虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地凸现了文章主题。故事虽平凡, 感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感觉。结尾以„点明中尽, 含蓄隽永, 意味深长。
四、总评:
1、文章杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突出。2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。3、切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情, 从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰, 语句流畅。5、事例叙述生动、具体、趣味性强, 且与前面的比喻„一脉相承。最后, 作者用寥寥数语, 表现出了自已对„的情感, 令人感动。6、文章前后连贯, 形成完整的形象。7、文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍, 值得一读。8、本文内容生动丰富, 语言新颖清爽, 结构独特合理。9、文章有详有略, 言之有序, 内容生动具体, 不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面, 情趣盎然。全文充满童心童趣, 读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言, 描写了„的事。字里行间, 充满童年真童趣, 欢声笑语不绝于耳, 不失为一篇佳作。12、详略得当, 虚实相生, 是本文的两大特色, „„内容更丰富、更生动。13、全文清新秀逸, 亲切委婉, 朴素而不落俗淘, 值得借见。14、全文语言生动准确, 情节精彩曲折, 仿佛将读者带进了开心乐园, 令人眉开眼笑。15、全文通俗易懂, 趣味性强。16、全文眉目清晰, 生动紧凑, 趣味性强。17、注意观察具体事物, 并展开合适的想象, 这是本文的成功之处。18、文章融情于景, 边绘景边抒情, 善于运用打比方的手法, 使文章生动具体。19、文章内容新颖, 结构合理, 流畅连贯, 自然通达。20、本文取材真实生活, 选材恰当, 很有新意, 段落分明, 过渡自然, 情趣盎然, 可读性强。
21、全文语言流畅, 行文舒展自如, 自然洒脱, 称得上是一篇较成功的之作。22、本文语言虽然并不华丽, 但却极为准确生动, 情感丰富而真实, 读来津津有味。23、文章的结构简洁合理, 作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力, 掷地有声, 读来令人热血沸腾, 心潮澎湃。24、这篇作文取材新颖, 构思奇妙, 语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。25、文章按事情发展的顺序, 记叙了„的事, 语言比较流畅, 层次较清楚, 自始自终显得其乐融融。26、全文节奏明快, 语言清新, 始终洋溢着诙谐与风趣, 读来其乐无穷。27、全文叙事集中, 不枝不蔓, 语言朴实流畅, 感情真挚感人。28、通篇文章语调轻松幽默, 显得妙趣横生, 读来令人爱不释手。29、作者构思巧, 善于选点展开, 行文跌宕起伏, 耐人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少, 给文章增添了些文学情趣。
【D 】：
一、
简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。 以„开头，较有新意。前因后果娓娓道来。 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述„给人留下深刻印象。 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。 开头直奔主题，也是一种写法。 开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼， 反问句开头，吸引读者。 开头直奔主题，让人一目了然。 开头点题，用词很吸引人。 二、
场面和气氛描写为文章增色不少； 对精彩地方进行简单描述；点面结合； 简单介绍情况，自然
18 过渡到下一段； 情境描写调动起悬念； 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。 简要叙述前因，进行铺垫。 这一部分可以加入对话或者一些心理描写。 将„改成„更合适些， 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。 叙事中夹写景，以已度人，将心比心。 拟人化语言使文章更显得生动活泼。 外形描写十分有趣，突出了„的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。 用了列数字，举例子的方法，很形象。 过渡自然，每一段交待得很清楚。 这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。 采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了„的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现„ 比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。 „和„形成鲜明对比，突出„
三、
结尾含蓄，点明主题。 结束得有点突然，夸张了。 结尾简炼，感人。 结尾同样有趣。 结尾呼应应开头，结构完整。 由景生情，结尾自然。 比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。 结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。 结尾呼应文题，点明中心。 四、
文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 以饱满的激情，描写了„„，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。 文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点„作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
五、
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。 文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 六、
详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富，更生动。 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
七、
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。` 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
八、
文章选材新颖，„这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 全文节奏明快，
19 语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 对„生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序 对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
九、
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。 本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。 本文围绕„这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 通过仔细观察，采用了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
十、
对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 文章将„写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊! 文章的" 读" 与" 感" 联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
十一、
文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 文章自始自终充满着对„的尊敬与感激，„情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡，文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。 本文以„为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了„„，文章语言生动丰富，可读性强。
十二、
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，„行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的„文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。 文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
十三、
作者对„观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 全文语言朴实，结构自然。„文章结构严谨，首尾呼应。 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅
20 虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。 本文采用了第一人称的写法，使得„具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了„
十四、
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 文章真实生动，情真意切，特别是„使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了„的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。 文中描绘的„清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 十五、
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将„呈现读者面前。 文章简洁明了，语言平淡朴实。 作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 借景抒情，托物咏志，很特色。 文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。 „要求通过虚构的故事来表达一种哲理。 本文很好体现了„的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。 这是一篇很有新意的„文章构思巧妙，语言朴实自然。 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
十六、
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了„，文笔间渗透了情感。 文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。 主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把„写得非常传神，同时表达了„对„的喜爱。小学生能有这样的体会，令人刮目相看。 对„的比喻用得妙。 运用多种感官，描写十分仔细。 孩子气的语言很有意思。 加入人物行为，使画面生动。 这段多余，不如删去，使文章更简洁。 发挥奇妙想象，运用精妙比喻。 充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。 这段描写读来令人感动。 心理描写细腻，比喻句用得好， 排比名的使用为文章增色不少。 以味诱人，意境深远。 比喻贴切，用词生动。