别忘了给生活加点糖

别忘了给生活加点糖作文500字

初一作文

生命犹如一杯茶，需要你慢慢品尝。

生命犹如一束花，需要你用心呵护。

生命犹如调味罐，需要你你精心选料；但是别忘了给生活加点糖。

漫漫人生，人生重重挫折，苦涩需要你加点糖。

《庄子》记载了一个耐人寻味的故事。子舆天生浑身缺陷，驼背，隆肩，颈脖朝天。有人不生侧隐地问：“你一定为你的形象很头痛，很苦恼吧？”子舆昂然地说：“我为什么要苦恼呢？”如果上天把我的左臂变成一只公鸡，我就让它高吭地鸣叫为人们报晓；如果上天把我的右臂变成一只弹弓，我就用它打下斑鸠烧着吃；如果老天把我的脊椎变成一辆马车，我就用精神的骏马拉起它驰骋天下。为什么我要埋怨。讨厌呢？”是啊！只要自己乐观一点，给生活加点糖。

曾经轰动世界的贝多芬，因在不幸中双耳失聪，但他却以自己的毅力打造出了一生的传奇。成为有史以来第一位双耳失聪的名人这正是因为他能够在痛苦中给自己加点糖，从而扼住生命的咽喉。

汶川地震后，灾区的人们互相搀扶，与世界友人共渡难关，正是这样，那里的人们没有忘记生活中的酸甜苦辣咸可以加点糖中和。

若是经历了风风雨雨，请不要沉沦堕落，相信明天会更好。朋友们！别忘了给生活加点糖。

生命犹如一杯茶，需要你慢慢品尝。

生命犹如一束花，需要你用心呵护。

生命犹如调味罐，需要你你精心选料；但是别忘了给生活加点糖。

漫漫人生，人生重重挫折，苦涩需要你加点糖。

《庄子》记载了一个耐人寻味的故事。子舆天生浑身缺陷，驼背，隆肩，颈脖朝天。有人不生侧隐地问：“你一定为你的形象很头痛，很苦恼吧？”子舆昂然地说：“我为什么要苦恼呢？”如果上天把我的左臂变成一只公鸡，我就让它高吭地鸣叫为人们报晓；如果上天把我的右臂变成一只弹弓，我就用它打下斑鸠烧着吃；如果老天把我的脊椎变成一辆马车，我就用精神的骏马拉起它驰骋天下。为什么我要埋怨。讨厌呢？”是啊！只要自己乐观一点，给生活加点糖。

曾经轰动世界的贝多芬，因在不幸中双耳失聪，但他却以自己的毅力打造出了一生的传奇。成为有史以来第一位双耳失聪的名人这正是因为他能够在痛苦中给自己加点糖，从而扼住生命的咽喉。

汶川地震后，灾区的人们互相搀扶，与世界友人共渡难关，正是这样，那里的人们没有忘记生活中的酸甜苦辣咸可以加点糖中和。

若是经历了风风雨雨，请不要沉沦堕落，相信明天会更好。朋友们！别忘了给生活加点糖。

我给生活加点糖作文800字

初一作文

我给生活加点糖

江南中学阳光校区初一八班孙宁婕

每个人的生活都不能一帆风顺，终究会有一些牵绊。这就开始考验每个人的心态了，能否调节好自我，笑着面对。生活给我加点“料”，我给生活加点“糖”，有了这些，生活便多了一份甜蜜，多了一份温馨，多了一份惬意„„

前两天，为了备战期中考试，我一直宅在家里。这两天的笔头作业也多，复习要点也多，而且没有办法像小学里一样不复习混一混，靠点小聪明就能“混”过去了，必须认认真真读、看、背。这不，一大波作业就急切地给了我一个“大大的拥抱”：一周58页数学、20套选做的试卷、1份英语检测、1份要背出来的语文PPT 复习要点„„我要被“逼疯了”，生活真是磨练人的心志！

我“沉浸”在作业中，无法自拔，渐渐地我发现，我的效率越来越低。我放下了笔，呆呆地望着窗外：一盆“死不了”，一盆仙人掌，一盆蝴蝶兰，一盆桃美人，一盆唐印，一盆锦晃星„„等等，唐印！我找出了一盒彩铅，把唐印搬了进来，开始绘制。“绘画和书法永远都是怡情养性的”，我是这句话的鼎力支持者。

唐印的轮廓我已经绘制好了，最难的就是上色。我仔细观察，唐印在冷凉时节宽大的叶片边缘会泛起一圈红色，而且越大的叶片红色越深，越往上越小的叶片颜色越浅，顶端拔出的新苗是蓝灰色。我用草绿色淡淡的给它打了一个底，高光部分留了白。接着，我用深绿色开始给叶片根部和边缘用不同的力度表现出不同的质感。最后，我发

现唐印绿色和红色的接驳处并不是如此突兀，便先用中黄色渡一下，再上了不同的红色。我再讲一些地方加深、修改，一副多肉唐印就完成了！

小小的间隙，我做了自己爱做的事，令我又很快投入到学习中去。兴许是从小学习各类绘画的缘故吧，令我有了一双善于捕捉美的眼睛。绘画页渐渐成为了我人生中不可缺少的一部分，因为它会在我失意亦或是高兴时陪伴着我。生活是苦涩的，然而我们却一直在苦中作乐，渐渐地爱上它。

生活给我加点“料”，我给生活加点“糖”，毕竟，这是生活，不是生存。糖，无论如何都是甜的，有了这些，生活还是很美好的。来，让我们一起给生活加点糖！

我给生活加点糖

江南中学阳光校区初一八班孙宁婕

每个人的生活都不能一帆风顺，终究会有一些牵绊。这就开始考验每个人的心态了，能否调节好自我，笑着面对。生活给我加点“料”，我给生活加点“糖”，有了这些，生活便多了一份甜蜜，多了一份温馨，多了一份惬意„„

前两天，为了备战期中考试，我一直宅在家里。这两天的笔头作业也多，复习要点也多，而且没有办法像小学里一样不复习混一混，靠点小聪明就能“混”过去了，必须认认真真读、看、背。这不，一大波作业就急切地给了我一个“大大的拥抱”：一周58页数学、20套选做的试卷、1份英语检测、1份要背出来的语文PPT 复习要点„„我要被“逼疯了”，生活真是磨练人的心志！

我“沉浸”在作业中，无法自拔，渐渐地我发现，我的效率越来越低。我放下了笔，呆呆地望着窗外：一盆“死不了”，一盆仙人掌，一盆蝴蝶兰，一盆桃美人，一盆唐印，一盆锦晃星„„等等，唐印！我找出了一盒彩铅，把唐印搬了进来，开始绘制。“绘画和书法永远都是怡情养性的”，我是这句话的鼎力支持者。

唐印的轮廓我已经绘制好了，最难的就是上色。我仔细观察，唐印在冷凉时节宽大的叶片边缘会泛起一圈红色，而且越大的叶片红色越深，越往上越小的叶片颜色越浅，顶端拔出的新苗是蓝灰色。我用草绿色淡淡的给它打了一个底，高光部分留了白。接着，我用深绿色开始给叶片根部和边缘用不同的力度表现出不同的质感。最后，我发

现唐印绿色和红色的接驳处并不是如此突兀，便先用中黄色渡一下，再上了不同的红色。我再讲一些地方加深、修改，一副多肉唐印就完成了！

小小的间隙，我做了自己爱做的事，令我又很快投入到学习中去。兴许是从小学习各类绘画的缘故吧，令我有了一双善于捕捉美的眼睛。绘画页渐渐成为了我人生中不可缺少的一部分，因为它会在我失意亦或是高兴时陪伴着我。生活是苦涩的，然而我们却一直在苦中作乐，渐渐地爱上它。

生活给我加点“料”，我给生活加点“糖”，毕竟，这是生活，不是生存。糖，无论如何都是甜的，有了这些，生活还是很美好的。来，让我们一起给生活加点糖！

为生活加点糖作文700字作文500字

初三作文

[为生活加点糖作文700字]

请为生活加点糖

文新剑桥英语学校五年级刘冰洁指导

老师陈芳

有人说生活像一杯白开水, 索然无味，有

人说生活像一杯苦咖啡，醇香却又苦涩，有人

说生活像一杯清茶，只透着淡淡的气息„„在

这么多说法中却没有人赞美生活，生活到底缺

少什么呢？

幽默白砂糖

幽默会给人带来欢乐，幽默会缓解一时

的紧张情绪，幽默会增进人与人之间的距离，为生活加点糖作文700字。但如果一个人不知什么叫幽默，脸上就不会挂

着笑容，心情就会比较压抑。幽默就像颗粒状

的白砂糖，虽然一粒发挥不了作用，但许多“

白砂糖”聚在一起，一定会调出甜甜的糖浆，

调出甜蜜的生活。

乐观牛奶糖

当你喝咖啡的时候会想到生活，因为有

时生活像咖啡一样苦，小学四年级作文《为生活加点糖作文700字》。 ◆分享好文◆苦咖啡加牛奶糖以后，

也能变成美味的饮料。同样，在生活中加一些

乐观的牛奶糖，也能战胜生活中的困难。由此

可见，在痛苦的生活中加入牛奶糖，也能改变

生活的味道！

健康木糖醇

一位伟人曾经说过：“身体是革命的本

钱”。如果没有健康，做什么事都是徒劳的。

一位富人查出的了癌证，不久就将画上生命的

句号，因为过度劳累，忽略身体锻炼，使他后

悔莫及！这让我从中吸取了教训，让自己平时

多锻炼身体，给生活多加些木糖醇。

友情冰糖

[为生活加点糖作文700字]

请为生活加点糖

文新剑桥英语学校五年级刘冰洁指导

老师陈芳

有人说生活像一杯白开水, 索然无味，有

人说生活像一杯苦咖啡，醇香却又苦涩，有人

说生活像一杯清茶，只透着淡淡的气息„„在

这么多说法中却没有人赞美生活，生活到底缺

少什么呢？

幽默白砂糖

幽默会给人带来欢乐，幽默会缓解一时

的紧张情绪，幽默会增进人与人之间的距离，为生活加点糖作文700字。但如果一个人不知什么叫幽默，脸上就不会挂

着笑容，心情就会比较压抑。幽默就像颗粒状

的白砂糖，虽然一粒发挥不了作用，但许多“

白砂糖”聚在一起，一定会调出甜甜的糖浆，

调出甜蜜的生活。

乐观牛奶糖

当你喝咖啡的时候会想到生活，因为有

时生活像咖啡一样苦，小学四年级作文《为生活加点糖作文700字》。 ◆分享好文◆苦咖啡加牛奶糖以后，

也能变成美味的饮料。同样，在生活中加一些

乐观的牛奶糖，也能战胜生活中的困难。由此

可见，在痛苦的生活中加入牛奶糖，也能改变

生活的味道！

健康木糖醇

一位伟人曾经说过：“身体是革命的本

钱”。如果没有健康，做什么事都是徒劳的。

一位富人查出的了癌证，不久就将画上生命的

句号，因为过度劳累，忽略身体锻炼，使他后

悔莫及！这让我从中吸取了教训，让自己平时

多锻炼身体，给生活多加些木糖醇。

友情冰糖

别忘了,给生活加点糖作文700字

初三作文

倘若你的生活很平淡，那么，别忘了：给你的生活加点糖。

——题记

困倦、失意时，给生活加一点糖，你会感受到生命的活力；

被挫折击败时，给生活加一点糖，你会满怀信心去迎接下一个挑战；

伤心、哭泣时，给生活加一点糖，你会发现未来又是一片蔚蓝可爱的天！

总之，不论遇到什么困难，都别忘了：给生活加一点糖。

咖啡，有着浓浓的香味，然而那貌似忧郁的颜色及苦涩的味道让人望而却步。这时，请给咖啡加一点糖，再细细品味，顿时，你的味蕾会酥软，完全被咖啡的味道所倾倒，你会发现，原来喝咖啡并不是一件苦不堪言的事。这就犹如生活，生命的旅程并不是一帆风顺的，挫折和失意往往会伴随着我们，倘若你肯给生活加一点糖，你就会变得乐观，能够发现其实挫折也并不都是绊脚石，它们往往是锻炼我们坚强意志的工具。因为这点糖，正是乐观的心态，让我们去笑对人生。

挫折来临时，别忘了：给生活加点糖！

豆浆，香浓纯正，洁白无瑕，让人产生一种想一饮而尽的欲望；但~其实，它是平淡无味的，只是回味中有那么一丝丝的豆香而已。那么，请给它加一点糖，你再慢慢品味，会发现，原来豆浆的味道可以这么甜蜜！这就犹如生活，生活并不都是五味杂陈的，它有时也平淡得像一碗清水，倘若我们给它加一点糖，使其变得饱和、充实，你会发现生活这碗清水原来可以如此甜腻！因为这点糖，正是对你的抚慰，抚慰你那绝望失意的心，让我们再现勇敢与拼搏。

失意将至时，别忘了：给生活加点糖！

咖啡需要糖、豆浆需要糖、生活更需要糖！

雏鹰因为有了这点糖，才会不畏艰难，勇敢地在蓝天中翱翔；

小树因为有了这点糖，才会在暴风雨中茁壮成长；

河流因为有了这点糖，才生出惊涛骇浪的浩荡

万物的生活中无不需要糖，因为有了这点糖，生活的白帆才会高高挂起，在一个个骤然掀起的浪花中远航！

倘若你的生活很平淡，那么，别忘了：给你的生活加点糖。

——题记

困倦、失意时，给生活加一点糖，你会感受到生命的活力；

被挫折击败时，给生活加一点糖，你会满怀信心去迎接下一个挑战；

伤心、哭泣时，给生活加一点糖，你会发现未来又是一片蔚蓝可爱的天！

总之，不论遇到什么困难，都别忘了：给生活加一点糖。

咖啡，有着浓浓的香味，然而那貌似忧郁的颜色及苦涩的味道让人望而却步。这时，请给咖啡加一点糖，再细细品味，顿时，你的味蕾会酥软，完全被咖啡的味道所倾倒，你会发现，原来喝咖啡并不是一件苦不堪言的事。这就犹如生活，生命的旅程并不是一帆风顺的，挫折和失意往往会伴随着我们，倘若你肯给生活加一点糖，你就会变得乐观，能够发现其实挫折也并不都是绊脚石，它们往往是锻炼我们坚强意志的工具。因为这点糖，正是乐观的心态，让我们去笑对人生。

挫折来临时，别忘了：给生活加点糖！

豆浆，香浓纯正，洁白无瑕，让人产生一种想一饮而尽的欲望；但~其实，它是平淡无味的，只是回味中有那么一丝丝的豆香而已。那么，请给它加一点糖，你再慢慢品味，会发现，原来豆浆的味道可以这么甜蜜！这就犹如生活，生活并不都是五味杂陈的，它有时也平淡得像一碗清水，倘若我们给它加一点糖，使其变得饱和、充实，你会发现生活这碗清水原来可以如此甜腻！因为这点糖，正是对你的抚慰，抚慰你那绝望失意的心，让我们再现勇敢与拼搏。

失意将至时，别忘了：给生活加点糖！

咖啡需要糖、豆浆需要糖、生活更需要糖！

雏鹰因为有了这点糖，才会不畏艰难，勇敢地在蓝天中翱翔；

小树因为有了这点糖，才会在暴风雨中茁壮成长；

河流因为有了这点糖，才生出惊涛骇浪的浩荡

万物的生活中无不需要糖，因为有了这点糖，生活的白帆才会高高挂起，在一个个骤然掀起的浪花中远航！

给生活加点糖作文4300字

初二作文

给生活加点糖

生活，是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，留下了许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种火劲儿…… 在我们这一代中学生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生活成了白开水，清淡无味，没有一点口感。难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗？不，学习固然重要，但抛开参考资料，你应该看到你自己，看到自己的未来。不错，美好的未来是需要丰富知识去开拓，但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼界，放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩，我会让音乐给生活撒上作料，我会让文学给生活添上奇妙。总之，我不愿成为所谓的“高分低能”的学生，祖国的建设者需要各种各样的才能，只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰！

在我看来，生活应该是甜的，虽然生活中会遇到各种困难，但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们，别忘了给生活加点糖哦！

别忘了给生活加点糖

生命犹如一杯茶，需要你慢慢品尝。

生命犹如一束花，需要你用心呵护。

生命犹如调味罐，需要你你精心选料；但是别忘了给生活加点糖。

漫漫人生，人生重重挫折，苦涩需要你加点糖。

《庄子》记载了一个耐人寻味的故事。子舆天生浑身缺陷，驼背，隆肩，颈脖朝天。有人不生侧隐地问：“你一定为你的形象很头痛，很苦恼吧？”子舆昂然地说：“我为什么要苦恼呢？”如果上天把我的左臂变成一只公鸡，我就让它高吭地鸣叫为人们报晓；如果上天把我的右臂变成一只弹弓，我就用它打下斑鸠烧着吃；如果老天把我的脊椎变成一辆马车，我就

用精神的骏马拉起它驰骋天下。为什么我要埋怨。讨厌呢？”是啊！只要自己乐观一点，给生活加点糖。

曾经轰动世界的贝多芬，因在不幸中双耳失聪，但他却以自己的毅力打造出了一生的传奇。成为有史以来第一位双耳失聪的名人这正是因为他能够在痛苦中给自己加点糖，从而扼住生命的咽喉。

汶川地震后，灾区的人们互相搀扶，与世界友人共渡难关，正是这样，那里的人们没有忘记生活中的酸甜苦辣咸可以加点糖中和。

若是经历了风风雨雨，请不要沉沦堕落，相信明天会更好。朋友们！别忘了给生活加点糖。别忘了，给生活加点糖

一毛钱，对于当今这个时代的中学生来说，掉到地上都没人去捡。但你可别小看这一毛钱，它能在圣诞节带给你好运。据说，在圣诞节之前，向你的二十四位好朋友每人借一毛钱，千万记住，只能是一毛的，不可以多要，也不能向一个人重复要，然后用这二十四毛钱买一个苹果，在平安夜许下愿望并把这个苹果连核一起吃掉，你的愿望就一定能实现，而且还能给你带来好运。我抱着怀疑的态度和希望去向我的每个朋友借一毛钱，他们问起原因，我就告诉他们，和他们分享幸福。他们再告诉他们的朋友，于是就这样，圣诞节买苹果的浪潮席卷着整个年级。当你每得到一毛钱时，就多了一个朋友的祝福，这是很美好的事。我微笑地数着我得到的每一份祝福，“一，二，三？？？？？？十二，十三，十四，十五，十六！”还缺八个人的祝福，只差八份祝福我就能成为世界上最幸福、最幸运的人了！看着每个朋友微笑递给我一毛钱，数着他们的祝福，我想：即使这个传说不灵验不会实现，也会因为你有这么多个好朋友而另它成为现实，给你带来好运的。因为你的朋友会在你有困难的时候向你伸出援助之手，尽力帮助你在你快乐的时候与你一起开怀大笑，和你分享快乐，这与有神灵保佑有什么区别呢？难道说这还不能让你感到幸福吗？这就已经帮你排忧解难了。这就把原本平

淡的生活里加了点“糖”，使其回味无穷，甜蜜极了，生活因此变得有滋有味。假若没有这个传说，或是没有人相信这个传说，又或者是你没有朋友，那么，这个圣诞节又要像往年一样乏味，悄悄从我们身边溜走了，就像不加糖的咖啡，少了一份甜蜜，生活也因此失去了一分色彩。到了除夕夜那天下午，我只差一毛钱了，我的好朋友刘晓彤和我一样，也只差一个人了，这个时候学校的人也走得差不多了，如果自己天上的话，许的愿就会不灵，而且我和刘晓彤已经互相给过了，怎么办呢？正当我们在教学楼门口发愁的时候，刘晓彤的一个小学同学走到她面前，“你怎么了，刘晓彤？”她关切地问道，“我只差一毛钱就能买那个许愿的苹果了。”“噢，没关系，我这里正好只剩下一毛了，给你。”“谢谢。’那人转身走了，这时刘晓彤想起了我，我带着一副懊丧的神情正打算离开，彤叫住了我：“王盘娟，你别走，这一毛钱就当是她给你的吧！”“那怎么行，你自己也缺呀，还是算了吧。”

“没关系，反正我没什么愿望，我爸爸在外地工作，平时我想要什么他都能带给我，有什么好许的，我只不过是随潮流罢了，还是给你吧。”“好吧，那就谢谢你了。”我开心的拿着那二十四份祝福去换苹果了。

十二点的钟声敲响了，我许下愿望吃着苹果，不知此时此刻彤在忙些什么。生活中点点滴滴的甜蜜就是因为有真爱、友情在。人生中只要有这样的益友，还有什么遗憾呢？它们好象包了一层巧克力脆皮的冰淇淋一样香浓无比。生活就是需要不断往里面加“糖”才会有滋有味，而这种“糖”，正是爱。现在请你猜猜看，我许的什么愿？希望彤能够心想事成，万事如意！别忘了，给生活加点糖

小时候常喝中药，每次都会拿一块糖在手，下药便把糖放入口中，那甜甜的味道会让我立马忘记中药的苦涩。如今，我常想，生活中会遇到许多事，有的正像那难喝的药，而我喝下它的时候，有没有忘记加点糖呢？生活是百味的，有酸、有甜、有苦、有辣，如果都加上一点糖，那会不会改善一下味道？

那次做好事，帮人扶起倒在地上的自行车，竟被人误解，心中甚是难受。这就像一杯涩

涩的怪味汁，难以下咽。在爸爸、妈妈的开导下，我又觉得心情舒畅起来，这就好比一勺糖。涩涩的怪味汁遇到了糖，马上变得好喝了。

最近功课繁忙，生活的确平淡得像白开水，除了学习，还是学习。于是，爸爸、妈妈允许我在吃饭时听听音乐或者看看电视，这样一来，仿佛增添了许多乐趣，学习起来更精神。就好像向白开水里加点糖，水的滋味当然好喝极了。

有时考试成绩不理想，伤心之余便会暗暗鼓励自己，好像是往苦药里加糖，药味变了，药性仍在。

有时遇到了喜事，比如考试考好了，便会暗暗夸奖自己几句，正如往美味的果汁中加一点糖。

生活中我们会遇到的事不止这些，但不管生活送来的是一杯白开水，还是一碗极苦的药或者一杯怪味汁，或一杯美味的果汁，我们都应学会如何喝下它们，加点糖，生活的滋味会很美好。

给生活加点糖

生活，是什么味道? 有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密; 有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间; 还有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹; 更有人说，它也是辣的，留下了许多难忘的回忆，就象麻辣汤一样，辣得直流眼泪但有一种火劲儿…… 生活留给我们太多回忆，也有太多启发。即使很普通，普通得一走进人群就很难让人辨认出来，就象没有牡丹的雍容华贵，千姿百态; 也象没有玫瑰的娇艳浴滴，沁人心脾。可毕竟生活总能化苦为甜，把不愉快的记忆全都甜化了。也许你偶然间看到了某个东西，在你暗黑的脑后突然闪出了一道亮光，这就是启发; 也许有时你成功地从泥潭地拔出脚，回味着那种苦涩地生活，这就是回忆。回忆着的以往的酸涩，感到舒心，尝到了先苦后甜的滋味，这不就是那种生活的甜味吗?

有时候站在湖边，看到了一阵阵和风拂过平静的湖面，吹起层层涟漪，漾起的波痕一圈圈散去，越散越远。夕阳的余辉洒在湖面上，被吹得斑斑点点。如此美妙的夏景，我愿意变成树枝上一只小小的蝉，有柔弱的身躯展示生命的可贵，有嘶哑的喉咙咏叹青春的美好。是的，即使命运将生活剥离使我们的生活如干涸贫瘠的沙漠里的一株仙人掌，我们也要永葆童心，并且要留意身边，因为那最爱的人，也会为自己盛放一千朵鲜花，灿烂到永远。生活因自己而付出了许多，我们需要的是回报，我们能怎样回报生活?

对生活最好的回报，莫过于珍惜。我以为人生是一场真正的历险。没有谁可以为自己设计一个平坦顺畅的人生，然而正是从困厄中一路走来，我们才变得坚韧和挺拔。因为一个人如果没有来自内在或外在的压力，就会轻飘飘的，做事就象蜻蜓点水一样，一掠而过，什么也无法得到。所以好好珍惜这种困厄的生活，它往往是你走向成功的阶梯。在上梯的同时，谁能说自己没有感到甜头呢!?

有时候，走在生活的荆棘地，自我牺牲其实是生活的一部分。就应该是这样。它不是需要惋惜的，而是值得追求的东西。渺小的牺牲，宏大的牺牲，一位母亲失去工作，以便送她的儿子上学; 一个女儿搬回家住，以便照顾她那患病的父亲。有时候，当你牺牲了一件宝贵的东西，你其实并没有真正地失去它。你只不过将它传递了另一个人，所以没必要为自己替别人付出而耿耿于怀。你应该高兴，至少你得到别人的尊敬与爱戴。

走在生活的大道上，没有什么值得遗憾的，也没有哪种味道叫作酸或苦，更没有悲哀。因为在路上，你随时撒糖，随时品尝，我相信这种生活永远都充满了甜味。

别忘了，给生活加点糖

从前，有一个年轻人背着一个沉重的包袱穿过高山，沙漠终于找到了老人，他吃力地问老人：“我怎么样才能快乐起来呢？”老人那历尽沧桑的脸上笑了笑，“孩子，扔下你的包袱，你就会快乐的。”年轻人说：“不行，这里是我的全部，没有它，我是不会快乐的。”老人摇了摇头

对他说：“即然这样，那你跟我来吧。”老人带着他到了一片沙漠，沙漠

上有一只木船，老人指着木船说：“背着这只船，穿过沙漠，你试试吧。”年轻人十分困惑：“这里一条河都没有，要船做什么？”老人说：“这里没有河，当以后会碰上的。”年轻人恍然大悟，扔掉了包袱，走向家乡，这时，他感到自己的脚步是前所未有的欢快和轻盈。其实，那个沉重的包袱，就是我们一生之中的种种磨难。例如：考试时带来的压力，寻求工作时的尴尬，种种生活中的烦人琐事，都会让你的包袱更加沉重，使你变得压抑，自卑起来。因此，我们需要为自己的生活加点糖！这些糖就在你的生活之中，来等你去品味。

生活中的糖是在考试冲刺时，与同学们去青山绿水的地方去郊游一天，让大自然的粗犷豪迈或五彩斑斓般的景致释放你绷紧的神经; 活在阳光明媚的一天，躺在绿茵茵的草坪上，让和谐的风在你耳边拂过，听自己喜欢的歌曲，让轻松的旋律在你的脑海中消除压抑自卑。生活中的糖是寻求工作时的不顺心，在群星闪烁的夜晚，拿一杯苦涩香浓的咖啡，细细品味人生的五味，憧憬着自己美好的未来。

生活中的糖是……

虽然人生是坎坷不平的，我们的精神上会遭到打击，但是不要抱怨。因为快乐糖块就在每个人的生活当中，只是你肯不肯扔下沉重的包袱来品尝这人世间的糖。

给生活加点糖

生活，是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，留下了许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种火劲儿…… 在我们这一代中学生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生活成了白开水，清淡无味，没有一点口感。难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗？不，学习固然重要，但抛开参考资料，你应该看到你自己，看到自己的未来。不错，美好的未来是需要丰富知识去开拓，但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼界，放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩，我会让音乐给生活撒上作料，我会让文学给生活添上奇妙。总之，我不愿成为所谓的“高分低能”的学生，祖国的建设者需要各种各样的才能，只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰！

在我看来，生活应该是甜的，虽然生活中会遇到各种困难，但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们，别忘了给生活加点糖哦！

别忘了给生活加点糖

生命犹如一杯茶，需要你慢慢品尝。

生命犹如一束花，需要你用心呵护。

生命犹如调味罐，需要你你精心选料；但是别忘了给生活加点糖。

漫漫人生，人生重重挫折，苦涩需要你加点糖。

《庄子》记载了一个耐人寻味的故事。子舆天生浑身缺陷，驼背，隆肩，颈脖朝天。有人不生侧隐地问：“你一定为你的形象很头痛，很苦恼吧？”子舆昂然地说：“我为什么要苦恼呢？”如果上天把我的左臂变成一只公鸡，我就让它高吭地鸣叫为人们报晓；如果上天把我的右臂变成一只弹弓，我就用它打下斑鸠烧着吃；如果老天把我的脊椎变成一辆马车，我就

用精神的骏马拉起它驰骋天下。为什么我要埋怨。讨厌呢？”是啊！只要自己乐观一点，给生活加点糖。

曾经轰动世界的贝多芬，因在不幸中双耳失聪，但他却以自己的毅力打造出了一生的传奇。成为有史以来第一位双耳失聪的名人这正是因为他能够在痛苦中给自己加点糖，从而扼住生命的咽喉。

汶川地震后，灾区的人们互相搀扶，与世界友人共渡难关，正是这样，那里的人们没有忘记生活中的酸甜苦辣咸可以加点糖中和。

若是经历了风风雨雨，请不要沉沦堕落，相信明天会更好。朋友们！别忘了给生活加点糖。别忘了，给生活加点糖

一毛钱，对于当今这个时代的中学生来说，掉到地上都没人去捡。但你可别小看这一毛钱，它能在圣诞节带给你好运。据说，在圣诞节之前，向你的二十四位好朋友每人借一毛钱，千万记住，只能是一毛的，不可以多要，也不能向一个人重复要，然后用这二十四毛钱买一个苹果，在平安夜许下愿望并把这个苹果连核一起吃掉，你的愿望就一定能实现，而且还能给你带来好运。我抱着怀疑的态度和希望去向我的每个朋友借一毛钱，他们问起原因，我就告诉他们，和他们分享幸福。他们再告诉他们的朋友，于是就这样，圣诞节买苹果的浪潮席卷着整个年级。当你每得到一毛钱时，就多了一个朋友的祝福，这是很美好的事。我微笑地数着我得到的每一份祝福，“一，二，三？？？？？？十二，十三，十四，十五，十六！”还缺八个人的祝福，只差八份祝福我就能成为世界上最幸福、最幸运的人了！看着每个朋友微笑递给我一毛钱，数着他们的祝福，我想：即使这个传说不灵验不会实现，也会因为你有这么多个好朋友而另它成为现实，给你带来好运的。因为你的朋友会在你有困难的时候向你伸出援助之手，尽力帮助你在你快乐的时候与你一起开怀大笑，和你分享快乐，这与有神灵保佑有什么区别呢？难道说这还不能让你感到幸福吗？这就已经帮你排忧解难了。这就把原本平

淡的生活里加了点“糖”，使其回味无穷，甜蜜极了，生活因此变得有滋有味。假若没有这个传说，或是没有人相信这个传说，又或者是你没有朋友，那么，这个圣诞节又要像往年一样乏味，悄悄从我们身边溜走了，就像不加糖的咖啡，少了一份甜蜜，生活也因此失去了一分色彩。到了除夕夜那天下午，我只差一毛钱了，我的好朋友刘晓彤和我一样，也只差一个人了，这个时候学校的人也走得差不多了，如果自己天上的话，许的愿就会不灵，而且我和刘晓彤已经互相给过了，怎么办呢？正当我们在教学楼门口发愁的时候，刘晓彤的一个小学同学走到她面前，“你怎么了，刘晓彤？”她关切地问道，“我只差一毛钱就能买那个许愿的苹果了。”“噢，没关系，我这里正好只剩下一毛了，给你。”“谢谢。’那人转身走了，这时刘晓彤想起了我，我带着一副懊丧的神情正打算离开，彤叫住了我：“王盘娟，你别走，这一毛钱就当是她给你的吧！”“那怎么行，你自己也缺呀，还是算了吧。”

“没关系，反正我没什么愿望，我爸爸在外地工作，平时我想要什么他都能带给我，有什么好许的，我只不过是随潮流罢了，还是给你吧。”“好吧，那就谢谢你了。”我开心的拿着那二十四份祝福去换苹果了。

十二点的钟声敲响了，我许下愿望吃着苹果，不知此时此刻彤在忙些什么。生活中点点滴滴的甜蜜就是因为有真爱、友情在。人生中只要有这样的益友，还有什么遗憾呢？它们好象包了一层巧克力脆皮的冰淇淋一样香浓无比。生活就是需要不断往里面加“糖”才会有滋有味，而这种“糖”，正是爱。现在请你猜猜看，我许的什么愿？希望彤能够心想事成，万事如意！别忘了，给生活加点糖

小时候常喝中药，每次都会拿一块糖在手，下药便把糖放入口中，那甜甜的味道会让我立马忘记中药的苦涩。如今，我常想，生活中会遇到许多事，有的正像那难喝的药，而我喝下它的时候，有没有忘记加点糖呢？生活是百味的，有酸、有甜、有苦、有辣，如果都加上一点糖，那会不会改善一下味道？

那次做好事，帮人扶起倒在地上的自行车，竟被人误解，心中甚是难受。这就像一杯涩

涩的怪味汁，难以下咽。在爸爸、妈妈的开导下，我又觉得心情舒畅起来，这就好比一勺糖。涩涩的怪味汁遇到了糖，马上变得好喝了。

最近功课繁忙，生活的确平淡得像白开水，除了学习，还是学习。于是，爸爸、妈妈允许我在吃饭时听听音乐或者看看电视，这样一来，仿佛增添了许多乐趣，学习起来更精神。就好像向白开水里加点糖，水的滋味当然好喝极了。

有时考试成绩不理想，伤心之余便会暗暗鼓励自己，好像是往苦药里加糖，药味变了，药性仍在。

有时遇到了喜事，比如考试考好了，便会暗暗夸奖自己几句，正如往美味的果汁中加一点糖。

生活中我们会遇到的事不止这些，但不管生活送来的是一杯白开水，还是一碗极苦的药或者一杯怪味汁，或一杯美味的果汁，我们都应学会如何喝下它们，加点糖，生活的滋味会很美好。

给生活加点糖

生活，是什么味道? 有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密; 有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间; 还有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹; 更有人说，它也是辣的，留下了许多难忘的回忆，就象麻辣汤一样，辣得直流眼泪但有一种火劲儿…… 生活留给我们太多回忆，也有太多启发。即使很普通，普通得一走进人群就很难让人辨认出来，就象没有牡丹的雍容华贵，千姿百态; 也象没有玫瑰的娇艳浴滴，沁人心脾。可毕竟生活总能化苦为甜，把不愉快的记忆全都甜化了。也许你偶然间看到了某个东西，在你暗黑的脑后突然闪出了一道亮光，这就是启发; 也许有时你成功地从泥潭地拔出脚，回味着那种苦涩地生活，这就是回忆。回忆着的以往的酸涩，感到舒心，尝到了先苦后甜的滋味，这不就是那种生活的甜味吗?

有时候站在湖边，看到了一阵阵和风拂过平静的湖面，吹起层层涟漪，漾起的波痕一圈圈散去，越散越远。夕阳的余辉洒在湖面上，被吹得斑斑点点。如此美妙的夏景，我愿意变成树枝上一只小小的蝉，有柔弱的身躯展示生命的可贵，有嘶哑的喉咙咏叹青春的美好。是的，即使命运将生活剥离使我们的生活如干涸贫瘠的沙漠里的一株仙人掌，我们也要永葆童心，并且要留意身边，因为那最爱的人，也会为自己盛放一千朵鲜花，灿烂到永远。生活因自己而付出了许多，我们需要的是回报，我们能怎样回报生活?

对生活最好的回报，莫过于珍惜。我以为人生是一场真正的历险。没有谁可以为自己设计一个平坦顺畅的人生，然而正是从困厄中一路走来，我们才变得坚韧和挺拔。因为一个人如果没有来自内在或外在的压力，就会轻飘飘的，做事就象蜻蜓点水一样，一掠而过，什么也无法得到。所以好好珍惜这种困厄的生活，它往往是你走向成功的阶梯。在上梯的同时，谁能说自己没有感到甜头呢!?

有时候，走在生活的荆棘地，自我牺牲其实是生活的一部分。就应该是这样。它不是需要惋惜的，而是值得追求的东西。渺小的牺牲，宏大的牺牲，一位母亲失去工作，以便送她的儿子上学; 一个女儿搬回家住，以便照顾她那患病的父亲。有时候，当你牺牲了一件宝贵的东西，你其实并没有真正地失去它。你只不过将它传递了另一个人，所以没必要为自己替别人付出而耿耿于怀。你应该高兴，至少你得到别人的尊敬与爱戴。

走在生活的大道上，没有什么值得遗憾的，也没有哪种味道叫作酸或苦，更没有悲哀。因为在路上，你随时撒糖，随时品尝，我相信这种生活永远都充满了甜味。

别忘了，给生活加点糖

从前，有一个年轻人背着一个沉重的包袱穿过高山，沙漠终于找到了老人，他吃力地问老人：“我怎么样才能快乐起来呢？”老人那历尽沧桑的脸上笑了笑，“孩子，扔下你的包袱，你就会快乐的。”年轻人说：“不行，这里是我的全部，没有它，我是不会快乐的。”老人摇了摇头

对他说：“即然这样，那你跟我来吧。”老人带着他到了一片沙漠，沙漠

上有一只木船，老人指着木船说：“背着这只船，穿过沙漠，你试试吧。”年轻人十分困惑：“这里一条河都没有，要船做什么？”老人说：“这里没有河，当以后会碰上的。”年轻人恍然大悟，扔掉了包袱，走向家乡，这时，他感到自己的脚步是前所未有的欢快和轻盈。其实，那个沉重的包袱，就是我们一生之中的种种磨难。例如：考试时带来的压力，寻求工作时的尴尬，种种生活中的烦人琐事，都会让你的包袱更加沉重，使你变得压抑，自卑起来。因此，我们需要为自己的生活加点糖！这些糖就在你的生活之中，来等你去品味。

生活中的糖是在考试冲刺时，与同学们去青山绿水的地方去郊游一天，让大自然的粗犷豪迈或五彩斑斓般的景致释放你绷紧的神经; 活在阳光明媚的一天，躺在绿茵茵的草坪上，让和谐的风在你耳边拂过，听自己喜欢的歌曲，让轻松的旋律在你的脑海中消除压抑自卑。生活中的糖是寻求工作时的不顺心，在群星闪烁的夜晚，拿一杯苦涩香浓的咖啡，细细品味人生的五味，憧憬着自己美好的未来。

生活中的糖是……

虽然人生是坎坷不平的，我们的精神上会遭到打击，但是不要抱怨。因为快乐糖块就在每个人的生活当中，只是你肯不肯扔下沉重的包袱来品尝这人世间的糖。

给生活加点盐作文800字

高三作文

苦难是人生的教科书，是生活中必不可缺少的调味剂——盐。但加多了，生活就会变得苦而又涩；若加少了，生活就会变得肤浅而单调。所以，我们要适当地给生活加点盐。

苦难可以捶打出哲学思想。但你必须是一块钢铁；苦难可以磨砺卓越人才，但你必须是一把宝剑。

人生于世，不可能一帆风顺，不遇风霜；必会遭受这样或那样的苦难。我们该以什么态度支面，迎接它？

那得看你个人的看法啦！

我们要懂得乐观地面对苦难。当你失意的时候，李白会对你说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！孤独的时候，高适会跟你说：莫愁天下无知己，天下谁人不识君？伤怀时，苏轼会安慰你说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难存：懈怠时，王世贞对你说：百年哪得更百年，今日还须爱今日……方往今来，许多诗人，词人都如此旷达胸襟，乐观支去生活，难道作为21世纪的接班人的我们不能吗？

没有“盐”的生活淡而无味，但是“盐”多了，就会苦不堪言，所以很少有人会意识到给生活加点“盐”。

没有“盐”的生活就没有风的帆船一样空虚。没有“盐”，青春就会枯萎；没有“盐”，生命就会黯淡而无光。“盐”是生活的点缀，缺乏它很容易患上某些“疾病”。自讨“苦”吃，就是在悠闲的生活中给自己出难题，逼自己去冒险，向自己挑战，以“今日”之我向“昨日”之我挑战。一代艺术宗师刘海杰，９４岁高龄时再登黄山，他说：“画黄山而先上黄山，不上黄山难画黄山。”这种不畏巍巍大山，为艺术创作而自讨“苦”吃。

人要成长，就得与苦难打交道，“不入虎穴，焉得虎子”正是真实写照。能受天磨方为真铁汉，真金自然不怕火炼。朋友，你是否觉得生活太安逸，太悠闲了呢？让“盐”渗入生活中，让“盐”使你变得更加坚强，更加坚韧。

人要是生存了就不免遇到很多障碍，但这些障碍怎么会阻挡得了我们青春的脚步？要不畏向前，勇往直前，朋友，给生活加点“盐”吧！它并不可怕，可怕的是你被压倒了一倒难起。我们要正视现实，直面人生；自我砥砺，自我扶助；百折不回，才能真正勇往直前！

苦难是人生的教科书，是生活中必不可缺少的调味剂——盐。但加多了，生活就会变得苦而又涩；若加少了，生活就会变得肤浅而单调。所以，我们要适当地给生活加点盐。

苦难可以捶打出哲学思想。但你必须是一块钢铁；苦难可以磨砺卓越人才，但你必须是一把宝剑。

人生于世，不可能一帆风顺，不遇风霜；必会遭受这样或那样的苦难。我们该以什么态度支面，迎接它？

那得看你个人的看法啦！

我们要懂得乐观地面对苦难。当你失意的时候，李白会对你说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！孤独的时候，高适会跟你说：莫愁天下无知己，天下谁人不识君？伤怀时，苏轼会安慰你说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难存：懈怠时，王世贞对你说：百年哪得更百年，今日还须爱今日……方往今来，许多诗人，词人都如此旷达胸襟，乐观支去生活，难道作为21世纪的接班人的我们不能吗？

没有“盐”的生活淡而无味，但是“盐”多了，就会苦不堪言，所以很少有人会意识到给生活加点“盐”。

没有“盐”的生活就没有风的帆船一样空虚。没有“盐”，青春就会枯萎；没有“盐”，生命就会黯淡而无光。“盐”是生活的点缀，缺乏它很容易患上某些“疾病”。自讨“苦”吃，就是在悠闲的生活中给自己出难题，逼自己去冒险，向自己挑战，以“今日”之我向“昨日”之我挑战。一代艺术宗师刘海杰，９４岁高龄时再登黄山，他说：“画黄山而先上黄山，不上黄山难画黄山。”这种不畏巍巍大山，为艺术创作而自讨“苦”吃。

人要成长，就得与苦难打交道，“不入虎穴，焉得虎子”正是真实写照。能受天磨方为真铁汉，真金自然不怕火炼。朋友，你是否觉得生活太安逸，太悠闲了呢？让“盐”渗入生活中，让“盐”使你变得更加坚强，更加坚韧。

人要是生存了就不免遇到很多障碍，但这些障碍怎么会阻挡得了我们青春的脚步？要不畏向前，勇往直前，朋友，给生活加点“盐”吧！它并不可怕，可怕的是你被压倒了一倒难起。我们要正视现实，直面人生；自我砥砺，自我扶助；百折不回，才能真正勇往直前！

别忘了给生活加点苦涩作文800字

初一作文

别忘了给生活加点苦涩

文/顾宇飞

生活是绽放的花朵，娇艳欲滴，芳香飘逸；生活是优美的乐曲，意韵悠长，宛转悠扬；生活是流淌的小溪，清新欢快，奔流不息..... 我们是时代的幸运儿，生活在亿万中华同胞用数不尽的泪水和鲜血换来的幸福与和平之中；我们是泡在蜜罐中成长的一代，不曾经历风雨的磨练，在天地的眷恋下无忧无虑地成长......

这样的生活真的是对我们有利么？

孟子说：" 天将降大任于斯也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。" 生命经历过风雨的洗涤、时代的打磨，会愈发充盈沉实。所踏过的沧海、曾经遭受过的苦难与痛楚已经融入了更迭的四季和深远的自然。人生的路途上，曾经沧海会让我们收获人生的圆满，体验岁月的收获。若是不经历风雨的洗礼，又怎会有雨后荷花的清新脱俗、盈盈欲滴？

苦难也是人生中的一笔财富呀？历史上每个成功的伟人背后都有一段辛酸的奋斗史，无论是谁的天空都不会永远被彩虹与花朵铺满。若是永远浸腻在无尽的幸福与喜悦中，又怎能懂得成功路上迈下的一个个坚实的脚印，又怎会懂得用泪水与汗水交织挥洒出的成功之花的惊艳？

再看看现在社会上这些令我们担忧的景象：模特郭美美网络高调炫富，著名歌唱家李双江之子李天一因涉嫌轮奸案被判刑事拘留，高中生因迷恋穿越剧而跳河自杀，中国好声音学员李代沫聚众吸毒...... 这些人都是因为生活过于美好而不懂得要奋斗，都是因为生活过于甜蜜而被虚假蒙蔽了双眼、走上了歧途。我们不妨来设想一下，如果郭美美家境不再优越，经济不再阔绰，她是否有可能会是一个任劳任怨、碌碌而终的普通青年？如果李天一不再是声名显赫的星二代，他又是否有可能不再肆无忌怠、执迷不悟？

人生，就像一杯清水，看你给它加什么调味料。有时候，不妨加点苦涩泡作一杯醇香的咖啡，让这种淡淡的苦匍匐蔓延入你的五脏六肺，把苦涩嚼成满天星斗，总会有无穷的回味跳动在你的味蕾！

别忘了给生活加点苦涩

文/顾宇飞

生活是绽放的花朵，娇艳欲滴，芳香飘逸；生活是优美的乐曲，意韵悠长，宛转悠扬；生活是流淌的小溪，清新欢快，奔流不息..... 我们是时代的幸运儿，生活在亿万中华同胞用数不尽的泪水和鲜血换来的幸福与和平之中；我们是泡在蜜罐中成长的一代，不曾经历风雨的磨练，在天地的眷恋下无忧无虑地成长......

这样的生活真的是对我们有利么？

孟子说：" 天将降大任于斯也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。" 生命经历过风雨的洗涤、时代的打磨，会愈发充盈沉实。所踏过的沧海、曾经遭受过的苦难与痛楚已经融入了更迭的四季和深远的自然。人生的路途上，曾经沧海会让我们收获人生的圆满，体验岁月的收获。若是不经历风雨的洗礼，又怎会有雨后荷花的清新脱俗、盈盈欲滴？

苦难也是人生中的一笔财富呀？历史上每个成功的伟人背后都有一段辛酸的奋斗史，无论是谁的天空都不会永远被彩虹与花朵铺满。若是永远浸腻在无尽的幸福与喜悦中，又怎能懂得成功路上迈下的一个个坚实的脚印，又怎会懂得用泪水与汗水交织挥洒出的成功之花的惊艳？

再看看现在社会上这些令我们担忧的景象：模特郭美美网络高调炫富，著名歌唱家李双江之子李天一因涉嫌轮奸案被判刑事拘留，高中生因迷恋穿越剧而跳河自杀，中国好声音学员李代沫聚众吸毒...... 这些人都是因为生活过于美好而不懂得要奋斗，都是因为生活过于甜蜜而被虚假蒙蔽了双眼、走上了歧途。我们不妨来设想一下，如果郭美美家境不再优越，经济不再阔绰，她是否有可能会是一个任劳任怨、碌碌而终的普通青年？如果李天一不再是声名显赫的星二代，他又是否有可能不再肆无忌怠、执迷不悟？

人生，就像一杯清水，看你给它加什么调味料。有时候，不妨加点苦涩泡作一杯醇香的咖啡，让这种淡淡的苦匍匐蔓延入你的五脏六肺，把苦涩嚼成满天星斗，总会有无穷的回味跳动在你的味蕾！

给生活加点乐趣作文1000字

初二作文

生活之美，使我们悠闲愉悦；生活之乐，使我们快乐成长；生活之趣，使我们乐观向上。既然生活有这么多好处，那我们何不给生活再加点乐趣呢？

一次偶然的机会，在学校的体育课上，我看见两位女同学做载体台上，一脸郁闷，仿佛与世隔绝，仿佛无所事事，一别再眼望着天，一边在摆弄着手指头。我很好奇，便问他们是怎么了，他们不开心的告诉我说，没什么好玩的，还不如看着同学们玩呢！我感到很不自在，便悻悻地离开了。这件事对我触动很大，我想：生活要是没有了乐趣，该多么无聊呀！我们应该行动起来，给生活加点乐趣。

倾听音乐之美

如果你觉得生活无趣，那你不妨时不时地来倾听音乐之美。闲暇时，我很喜欢调出优美乐曲来放松心情。有一次，大人都不在家，家里只有我和妹妹，作业写完了，课后题也都做完了，感到无聊至极，我便想到了听音乐。我打开电脑，在调出QQ音乐，开始搜索歌曲。一听到《桑巴舞曲》的雄壮时，我就会不由自主地跳起舞步来；一听到《快乐崇拜》的激情时，我就会跟着节拍哼歌；一听到

的悲伤时，我不禁心怀对朋友的眷恋之情……可见，音乐是多么神圣啊！

徜徉书的海洋

高尔基说过：“读一本好书，就像与许多高尚的人谈话。”的确是这样的。心情郁闷时，度一则小故事，会使我们心情舒畅，悟出许多人生哲理。一个平常周末，我放学回家，被书柜里新买的几本书刊吸引了，还没放下书包，便坐在椅子上拿起一本《意林12+》读起来，一读就是半个多小时，书中的各个故事情节曲折，跌宕起伏，我都快到忘我的境界了，直至被妹妹叫去写作业，可我还是对书中的故事依依不舍。我从小学时就养成了一个好习惯，不论多忙，我都会抽出分钟来阅读。每当读到《童年》时，我为阿廖沙坚强、勇敢、正直的性格特点感到自豪；每当读到《鲁滨孙漂流记》时，我为鲁滨孙这种永不言弃的精神感到佩服；读到《同桌冤家》时，我被惜城、兔子、咪咪、阿呆逗得喜笑颜开……徜徉书的海洋，感觉是美妙的。

游览秀丽山水

游览祖国山水可以增长我们的见识、参观自然万物并感到新奇。悠闲的时候，做做旅游计划，比如节假日去爬山、到海边玩、游览黄河长江等，这些都是很不错的计划。与父母奔赴泰山之巅、俯仰天地；与同学一起观赏黄河之水，许下友谊的誓言；与伙伴一起嬉戏在海边，互帮互助。通过旅游，我们更进一步的亲近了大自然，

让我们一起努力，通过实际行动，我相信我们每个人都会给生活加点乐趣！

生活之美，使我们悠闲愉悦；生活之乐，使我们快乐成长；生活之趣，使我们乐观向上。既然生活有这么多好处，那我们何不给生活再加点乐趣呢？

一次偶然的机会，在学校的体育课上，我看见两位女同学做载体台上，一脸郁闷，仿佛与世隔绝，仿佛无所事事，一别再眼望着天，一边在摆弄着手指头。我很好奇，便问他们是怎么了，他们不开心的告诉我说，没什么好玩的，还不如看着同学们玩呢！我感到很不自在，便悻悻地离开了。这件事对我触动很大，我想：生活要是没有了乐趣，该多么无聊呀！我们应该行动起来，给生活加点乐趣。

倾听音乐之美

如果你觉得生活无趣，那你不妨时不时地来倾听音乐之美。闲暇时，我很喜欢调出优美乐曲来放松心情。有一次，大人都不在家，家里只有我和妹妹，作业写完了，课后题也都做完了，感到无聊至极，我便想到了听音乐。我打开电脑，在调出QQ音乐，开始搜索歌曲。一听到《桑巴舞曲》的雄壮时，我就会不由自主地跳起舞步来；一听到《快乐崇拜》的激情时，我就会跟着节拍哼歌；一听到

的悲伤时，我不禁心怀对朋友的眷恋之情……可见，音乐是多么神圣啊！

徜徉书的海洋

高尔基说过：“读一本好书，就像与许多高尚的人谈话。”的确是这样的。心情郁闷时，度一则小故事，会使我们心情舒畅，悟出许多人生哲理。一个平常周末，我放学回家，被书柜里新买的几本书刊吸引了，还没放下书包，便坐在椅子上拿起一本《意林12+》读起来，一读就是半个多小时，书中的各个故事情节曲折，跌宕起伏，我都快到忘我的境界了，直至被妹妹叫去写作业，可我还是对书中的故事依依不舍。我从小学时就养成了一个好习惯，不论多忙，我都会抽出分钟来阅读。每当读到《童年》时，我为阿廖沙坚强、勇敢、正直的性格特点感到自豪；每当读到《鲁滨孙漂流记》时，我为鲁滨孙这种永不言弃的精神感到佩服；读到《同桌冤家》时，我被惜城、兔子、咪咪、阿呆逗得喜笑颜开……徜徉书的海洋，感觉是美妙的。

游览秀丽山水

游览祖国山水可以增长我们的见识、参观自然万物并感到新奇。悠闲的时候，做做旅游计划，比如节假日去爬山、到海边玩、游览黄河长江等，这些都是很不错的计划。与父母奔赴泰山之巅、俯仰天地；与同学一起观赏黄河之水，许下友谊的誓言；与伙伴一起嬉戏在海边，互帮互助。通过旅游，我们更进一步的亲近了大自然，

让我们一起努力，通过实际行动，我相信我们每个人都会给生活加点乐趣！

别忘了,给生活加点糖作文1200字

初一作文

我做了个白日梦。梦里有两个声音，画面很简单：

“我们的生活，味道很苦。不是么？”她眯着眼睛问他。阳光慵懒得让人打不起精神，一如她对于她的未来。

“也许啊……”他好像并不太赞同她的话。

“如果可以选择人生道路的方向，我一定放弃现在这条路，毅然踏上另一条！啊！我似乎闻到那条路上满溢的香甜了！”她再次眯起眼睛，不过这次是在幻想。

“呐……可以选择么？”

“……不可以唉……”她黯然垂下眼帘，他的话扣醒了她。

“哦。那为什么，不给自己的生活加点糖呢？”

白日梦里的女孩不满于现实，又很浪漫。诚然，男孩也并不倾心于现实，可他真的是很“现实”。女孩是在幻想中慰藉自己，一边抱怨，一边无奈妥协；男孩是在心态中改变自己，一边加糖，一边鼓起信心的帆。

现实生活中不如意事常有八九，我们就好像那些卧在海水边缘的沙子。海浪一袭袭拍打着我们原本安宁的生活，海水的咸涩随之充斥而来。我们躲不掉，也藏不了，只能任凭他们在生活中留下痕迹。可别忘了，我们的上空还有一片阳光，海浪再怎样打击我们，太阳也始终都在向万物散布着亘古不灭的光辉。既然驱不走生活中接踵而来的咸涩，那就以阳光的心情来给生活加点糖吧。

晨光初露，洒遍每一个角落，却如何也渗透不进你颓废自闭的心房。试着敞开心扉，接受阳光的洗礼。嗅嗅自己的生活，原来咸涩之后便是一股沁人心脾的香甜。

白日梦还有另一个版本，梦里依旧有两个声音，画面依旧很简单：

“他们的生活，味道很苦，不是么？”她蹙着眉头问他，乌云沉重的堆积在头顶，一如她此时的心情。

“对啊……”他对她的话持了肯定的态度。

“怎么办呢？很可怜啊！”她撇着嘴，她在为其他人的生活而担心。

“……帮他们呗！给他们的生活加点糖。”他的眼睛明亮起来。

白日梦版本一里的男孩和女孩超然了自己的心态后，在版本二里也没有忘记把糖加在别人的生活里。

想起了好几年前的事：郑州大学的一个女学生身患尿毒症，具体其他什么的我也忘了。只是记得她的病很重，她的家很穷，她的同学在帮她募捐。那一时间，我们的生活区门口、小学初中门口、大学门口，纷纷立有“撑起一片生命的蓝天”的牌子，还有红得又如生命般鲜亮的募捐箱。我当时好像没有想太多，只是很单纯的觉得那个漂亮的姐姐应该同我们一样享受明媚的青春，她应该好好地活下去。于是，我捐了五元钱，她的同学给我鞠了一躬，我对他们笑了一笑。

当我们的生活被阳光眷顾时，也别忘了把这份心情推己及人，为其他人的生活加点糖。

微风中，阳光下：

“未来怎样呢？”她的头发在风中扬起。

“呵……总之是……会有苦的。”他释然一笑。

“那……”她故意停顿。

“到时候别忘了加糖就好！”

“唉也别忘了别人！”

俩人会心地笑开。世界如云淡风轻一样美好。

好久没有发过文了```最近没有什么心情可写，只是在学校按老师的要求写了几篇，这是最近的一篇，也是我自己最满意的一篇。。。。可能大家会觉得跟我以前写的文感觉不太一样，那也是实话，毕竟这是给老师看的官方化的文章啊```另外，生活好像真的没有我们想象的那么糟糕呢``

`

我做了个白日梦。梦里有两个声音，画面很简单：

“我们的生活，味道很苦。不是么？”她眯着眼睛问他。阳光慵懒得让人打不起精神，一如她对于她的未来。

“也许啊……”他好像并不太赞同她的话。

“如果可以选择人生道路的方向，我一定放弃现在这条路，毅然踏上另一条！啊！我似乎闻到那条路上满溢的香甜了！”她再次眯起眼睛，不过这次是在幻想。

“呐……可以选择么？”

“……不可以唉……”她黯然垂下眼帘，他的话扣醒了她。

“哦。那为什么，不给自己的生活加点糖呢？”

白日梦里的女孩不满于现实，又很浪漫。诚然，男孩也并不倾心于现实，可他真的是很“现实”。女孩是在幻想中慰藉自己，一边抱怨，一边无奈妥协；男孩是在心态中改变自己，一边加糖，一边鼓起信心的帆。

现实生活中不如意事常有八九，我们就好像那些卧在海水边缘的沙子。海浪一袭袭拍打着我们原本安宁的生活，海水的咸涩随之充斥而来。我们躲不掉，也藏不了，只能任凭他们在生活中留下痕迹。可别忘了，我们的上空还有一片阳光，海浪再怎样打击我们，太阳也始终都在向万物散布着亘古不灭的光辉。既然驱不走生活中接踵而来的咸涩，那就以阳光的心情来给生活加点糖吧。

晨光初露，洒遍每一个角落，却如何也渗透不进你颓废自闭的心房。试着敞开心扉，接受阳光的洗礼。嗅嗅自己的生活，原来咸涩之后便是一股沁人心脾的香甜。

白日梦还有另一个版本，梦里依旧有两个声音，画面依旧很简单：

“他们的生活，味道很苦，不是么？”她蹙着眉头问他，乌云沉重的堆积在头顶，一如她此时的心情。

“对啊……”他对她的话持了肯定的态度。

“怎么办呢？很可怜啊！”她撇着嘴，她在为其他人的生活而担心。

“……帮他们呗！给他们的生活加点糖。”他的眼睛明亮起来。

白日梦版本一里的男孩和女孩超然了自己的心态后，在版本二里也没有忘记把糖加在别人的生活里。

想起了好几年前的事：郑州大学的一个女学生身患尿毒症，具体其他什么的我也忘了。只是记得她的病很重，她的家很穷，她的同学在帮她募捐。那一时间，我们的生活区门口、小学初中门口、大学门口，纷纷立有“撑起一片生命的蓝天”的牌子，还有红得又如生命般鲜亮的募捐箱。我当时好像没有想太多，只是很单纯的觉得那个漂亮的姐姐应该同我们一样享受明媚的青春，她应该好好地活下去。于是，我捐了五元钱，她的同学给我鞠了一躬，我对他们笑了一笑。

当我们的生活被阳光眷顾时，也别忘了把这份心情推己及人，为其他人的生活加点糖。

微风中，阳光下：

“未来怎样呢？”她的头发在风中扬起。

“呵……总之是……会有苦的。”他释然一笑。

“那……”她故意停顿。

“到时候别忘了加糖就好！”

“唉也别忘了别人！”

俩人会心地笑开。世界如云淡风轻一样美好。

好久没有发过文了```最近没有什么心情可写，只是在学校按老师的要求写了几篇，这是最近的一篇，也是我自己最满意的一篇。。。。可能大家会觉得跟我以前写的文感觉不太一样，那也是实话，毕竟这是给老师看的官方化的文章啊```另外，生活好像真的没有我们想象的那么糟糕呢``

`

给生活加点糖作文300字

初一作文

给生活加点糖

咖啡是苦涩的，但在苦涩的咖啡里点糖

就会变得香浓。我的人生加点糖也一定会这样。

其实人是没有什么是做不成功的，只不

过他们都缺一样材料“坚持”。

我记得我刚上初二那会。班主任跟我说，既然你选择了千方百计的来内宿你就应该好好的坚持下去。可那一学期我的表象不像是要后来居上的那一类。第二学期开学了，我选择了退宿。也比以前更拽了。班主任也从而没有理过我，我只是在哪虚度光阴。转眼„„

初三了。我也渐渐的成熟了起来，我也

是千方百计的内宿了。刚开始吧，班主任和其他老师也不看好我，都不同意给我内宿。不过我还是住宿了。

我开始努力了起来，虽然成绩依然不咋

地，但还是有明显的提升的。这一路虽然辛苦，但他让我知道只要坚持就没什么事情是看不到成功的。

坚持是甜的，加在枯燥的人生上一定会变的美好！

2015 11 28

给生活加点糖

咖啡是苦涩的，但在苦涩的咖啡里点糖

就会变得香浓。我的人生加点糖也一定会这样。

其实人是没有什么是做不成功的，只不

过他们都缺一样材料“坚持”。

我记得我刚上初二那会。班主任跟我说，既然你选择了千方百计的来内宿你就应该好好的坚持下去。可那一学期我的表象不像是要后来居上的那一类。第二学期开学了，我选择了退宿。也比以前更拽了。班主任也从而没有理过我，我只是在哪虚度光阴。转眼„„

初三了。我也渐渐的成熟了起来，我也

是千方百计的内宿了。刚开始吧，班主任和其他老师也不看好我，都不同意给我内宿。不过我还是住宿了。

我开始努力了起来，虽然成绩依然不咋

地，但还是有明显的提升的。这一路虽然辛苦，但他让我知道只要坚持就没什么事情是看不到成功的。

坚持是甜的，加在枯燥的人生上一定会变的美好！

2015 11 28

给生活加点糖作文400字

初三作文

一日和朋友谈起奶片，她说她喜欢吃“光明牌”的奶片，原因是“光明牌”的奶片味道淡一些，而我则喜欢吃“伊利牌”的奶片，因为“伊利牌”的奶片有一点淡淡的甜味，滑而不腻，口感很好。我想，生活又何尝不是一样的呢？

有人喜欢生活原来的滋味，就如同喜欢纯牛奶一样，那香醇的原味让人身心愉悦，就像生活给予我们欢乐一样。有人喜欢在生活中添加一些其他滋味，我喜欢生活是甜的，如同一杯加了糖的牛奶，甜而不腻，让我们在感受生活的美好时不忘记对生活的追求。

如果生活索然无味，我们将整天被包围在尘世的琐事之中，得不到解脱，终日忙忙碌碌，却一无所获，身心俱疲却不知道自己的目的与价值，如无头苍蝇一样。而当我们学会在生活中加一点糖，我们就会备感生活的温馨和愉悦，不会被繁杂的琐事所困扰。而这需要心情，只有心存高远，懂得调整自己，珍惜自己的人才能做到，而做到了这些，这个人就一定会活得有滋有味。

尘世中碌碌无为的人们，学会调整自己的心情，放飞自己的思绪吧！给生活加点糖，你会发现，那时生活会更加美好。

一日和朋友谈起奶片，她说她喜欢吃“光明牌”的奶片，原因是“光明牌”的奶片味道淡一些，而我则喜欢吃“伊利牌”的奶片，因为“伊利牌”的奶片有一点淡淡的甜味，滑而不腻，口感很好。我想，生活又何尝不是一样的呢？

有人喜欢生活原来的滋味，就如同喜欢纯牛奶一样，那香醇的原味让人身心愉悦，就像生活给予我们欢乐一样。有人喜欢在生活中添加一些其他滋味，我喜欢生活是甜的，如同一杯加了糖的牛奶，甜而不腻，让我们在感受生活的美好时不忘记对生活的追求。

如果生活索然无味，我们将整天被包围在尘世的琐事之中，得不到解脱，终日忙忙碌碌，却一无所获，身心俱疲却不知道自己的目的与价值，如无头苍蝇一样。而当我们学会在生活中加一点糖，我们就会备感生活的温馨和愉悦，不会被繁杂的琐事所困扰。而这需要心情，只有心存高远，懂得调整自己，珍惜自己的人才能做到，而做到了这些，这个人就一定会活得有滋有味。

尘世中碌碌无为的人们，学会调整自己的心情，放飞自己的思绪吧！给生活加点糖，你会发现，那时生活会更加美好。

[中考满分作文]给生活加点糖作文400字

初一作文

生活，是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，留下了许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种火劲儿„„

在我们这一代中学生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生活成了白开水，清淡无味，没有一点口感。难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗？不，学习固然重要，但抛开参考资料，你应该看到你自己，看到自己的未来。不错，美好的未来是需要丰富知识去开拓，但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼界，放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩，我会让音乐给生活撒上作料，我会让文学给生活添上奇妙。总之，我不愿成为所谓的“高分低能”的学生，祖国的建设者需要各种各样的才能，只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰！

在我看来，生活应该是甜的，虽然生活中会遇到各种困难，但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们，别忘了给生活加点糖哦！

生活，是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，留下了许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种火劲儿„„

在我们这一代中学生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生活成了白开水，清淡无味，没有一点口感。难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗？不，学习固然重要，但抛开参考资料，你应该看到你自己，看到自己的未来。不错，美好的未来是需要丰富知识去开拓，但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼界，放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩，我会让音乐给生活撒上作料，我会让文学给生活添上奇妙。总之，我不愿成为所谓的“高分低能”的学生，祖国的建设者需要各种各样的才能，只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰！

在我看来，生活应该是甜的，虽然生活中会遇到各种困难，但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们，别忘了给生活加点糖哦！

[桃花源记]复习题作文14500字

四年级作文

21. 《桃花源记》练习题

1. 本文作者是时期著名诗人。

2. 解释下列加点词在句中的意思。

阡陌交通．．（）便要．还家( )屋舍俨然．．

（）来此绝境．．（）咸．来问讯（）处处志．

之（） 3．用现代汉语写出下面句子的意思。①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与

外人间隔。 ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ③土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ④林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。

4．用原文语句作答：

①渔人“欲穷其林”的原因是： ②文中描写桃花源中人精神状态的句子是： ③桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

④表现桃花源优美环境的句子是： ⑤表现村中人快乐生活的句子是：

5．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？

6. 陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话

与其表达的意思相近？

7．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们

为什么不愿离开？

8. 作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这

寄寓了他什么样的愿望？（4分）

9. 本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景

色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手

法）（5分）

2004衢州市

20．解释下列句中加点的词。

①便要．还家 ②率妻子．．

邑人来此绝境 ③遂．与外人间隔 ④咸．来问讯 ⑤不足．

为外人道也

21.下面句子有三处省略, 请用序号标出来, 并对应写出省略的内容。

余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

22.你认为桃花源人过的是一种怎样的生活? 你喜欢这种生活吗? 为什么?

2004荆门市

6．对下列加点的词解释正确的一项是（）

A ．屋舍俨然．．：整齐的样子怡然．．自乐：愉快的样子良田美池桑竹之属．

：连接

B ．水皆缥碧．．：青白色望峰息心．．：平和的心态窥谷忘反．

：同“反”，返回

C ．有时见．日：同“现” 互相轩邈．．：高大横柯．

上蔽：树木 D ．阡陌交通．．：交错相通负．势竞上：凭依皆生寒．

树：（使人看了）感到有寒凉之意

7．选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有

一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子

是：。

8．选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往的思想，

他的诗《饮酒》（之五）中“ ， ”两

句集中体现了这种思想。

9．选文甲描写富春江的美景时，抓住山水的特点，反映出作

者的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人的生活，反映出作者的社会理想。

2004长春市

11．解释下列加点词语在文中的含义。

①屋舍俨然．．（） ②阡陌．．

交通（） ③寻．

向所志（） ④寻病终（） 12．陶渊明在封建文人中属特立独行的人，他的哪方面行为最能表现他这一

性格特征？

13．“自云先世避秦时乱”，“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“不足为

外人道也”，这三句话有着怎样的内在联系？

14．在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有

光”、“初极狭”、“豁然开朗”这样一波三折的意境？

15．韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这

样一个美好的理想社会模式？

2004肇庆市

3．下列句中加点词意思相同的一项是：（）

A．①率妻子邑人来此绝．境 ②奇山异水，天下独绝．

B．①遂与外人间．隔 ②肉食者谋之，又何间．

焉 C．①此人一一为具言．所闻 ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言．

以复 D．①停数日，辞去． ②鸣声上下，游人去．

而禽鸟乐也 4．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花

源里生活的一句话是。

5．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译： 2005资阳市

17．解释下列句中加点的字。

（1）阡陌交通．．

，鸡犬相闻（） 18．各用一句话说说甲段文字的主要内容。

（1）甲段的主要内容是

19．此文表达了怎样的思想感情。

此文表达的是

21．将下面句子译为现代汉语。

阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。 05深圳市

3．陶渊明《饮酒(其五) 》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己

恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子

是：，

4．用现代汉语翻译下面句子。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

翻译：

5．中华文学史上留下了许许多多像陶渊明的《桃花源记》一样脍炙人口的名篇

佳作，明清时代的四大古典名著更是不朽的丰碑。请你写出其中的一部作品和作

者的名字。

作品《》作者

2006温州

19、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。

发现桃花源——（）——（）

20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。

⑴悉．如外人（） ⑵便要．

还家（） 21、用现代汉语翻译下面的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是，，；

表现村中人快乐生活的句子是。

23．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

2006苏州

6. 哪两组句中加点词的意义或用法相同？（）（）

A. 复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）

B. 有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

C. 余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）

D. 不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）

E. 遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）

7. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（）

A. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋

B. 食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）

C. 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）

D. 旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）

8. 用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。

答：

9. “黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的

生活图景？

答：

10. 陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人

心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？

答： 2006长春

12．解释下列加点词语在文中的意思。

① 芳草鲜美．．( ) ②屋舍俨然．．

( ) ③ 便扶．

向路( ) ④寻病终( ) 13．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故

事而来，意思是。

14．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了

作者怎样的思想?

2006黔东南州

11、解释文段中加点的词语。

(1)屋舍俨然．．： (2)便要．

还家： 12、用现代汉语翻译下列语句。

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

(2) 自云先世避秦时乱, 率妻子邑人来此绝境。

2006天门（副卷）

10解释下列加点的词。

复行数十步，豁然．．开朗 ( ) 男女衣着，悉．

如外人( )

阡陌交通．．，鸡犬相闻 ( ) 便扶向路，处处志．

之( ) 11下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（）

A 皆以．美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）以．

其境过清，不可久居（《小石潭记》） B 乃．重修岳阳楼（《岳阳楼记》）乃．

不知有汉，无论魏晋 C 当余之．从师也（《送东阳马生序》）予独爱莲之．

出淤泥而不染（《爱莲说》） D 鸣之而．不能通其意（《马说》）子曰：“温故而．

知新，可以为师矣”（《论语》六则）

12用现代汉语翻译下面句子。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

13阅读选文，说说“此中人语云：‘不足为外人道也’”这句在文中所起的作

用。

14选文虚构了一个宁静安乐的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？寄托

了怎样的一种社会理想？

2006徐州

7．解释下列句中加点的实词。

(1)屋舍俨然．．： (2)鸡犬相闻．

： (3)咸．来问讯：———— (4)皆叹惋．

： 8．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( )

A．①率妻子邑人来此绝．境 ②奇山异水，天下独绝．

B．①问今是．何世 ②由是．

感激，遂许先帝以驱驰 C．①不复出．焉 ②出．

则无敌国外患者 D．①设酒杀鸡作食． ②一箪食．

，一豆羹，得之则生，弗得则死 9．用现代汉语翻译下面的两个句子。

(1) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

(2) 此中人语云：“不足为外人道也。”

译文：

10．下列诗(文) 名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是( )

A．何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (李白《行路难》)

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (陆游《游山西村》)

D．采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)

2006包头市（课改卷）

（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

6．在原文划横线的空缺处填写原句。

7．解释文中加点的词。

交通：户：

8．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。

9．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是。

10．概括甲文的大意。

11、《桃花源记》中，渔人离开桃花源时特意“处处志之”，而后人“寻向所志”却“不复得路”，这是为什么?

2006上海

5．用现代汉语解释文中画线的句子。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。＿＿＿＿＿＿＿＿

6．第①段描写桃花源中人的生活场景，表现他们＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（用文中的话回答）

2006安徽非课改

16．解释下列加点的词。

（1）悉如外人悉：

（2）无论魏晋无论：

17．翻译下面句子。

（1）村中闻有此人，咸来问讯。

（2）余人各复延至其家，皆出酒食。

2007海南省

19. 下列加点字注音正确的一项是( )

A. 芳草鲜美(xiǎn) B.便舍船(shè)

C. 屋舍俨然(yǎn) D.其中往来种作(zhǒng)

20. 解释下列加点词在句子中的含义。

(1)落英．．

缤纷 (2)缘．

溪行 (3)渔人甚异．

之 (4)初．

极狭，才通人 21. 用现代汉语翻译下面的句子。

(1)复前行，欲穷其林。

译文

(2)阡陌交通，鸡犬相闻。

译文：

22. 综合第②文段中的内容，请简要回答文章寄托了作者怎样的理想。

答：

2007新疆乌鲁木齐

17. 下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )

A. 渔人甚异．之父异．

焉，借旁近与之 B. 有良田美田桑竹之属．属．

予作文以记之 C. 太守即遣人随其．往安陵君其．

许寡人 D. 未果，寻．病终遂至承天寺寻．

张怀民 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）率妻子邑人来此绝境。

19. 填空。

本文以____________为线索，描绘了一个寄托作者__________的世外桃源。

从“_____”一句可看出，桃花源中人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。

20. 文中最后写剂子骥“规往”，“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写

的用意是什么？流露了作者怎样的情感？ 2007云南省 (课)

11．解释下列加点的词。

(1)渔人甚异．之异： (2)有良田美池桑竹之属．

属： 14．用现代汉语写出下面句子的意思。

(1) 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 2007北京市

四、文言文阅读

10、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（）

A、良田无论 B 、绝境问津

C、问讯间隔 D 、交通妻子

11、解释下列语句中加点字的意思。

（1）便要．

还家要：________________ （2）欣然规往规：________________

12、用现代汉语翻译下面的语句。

（1）才通人翻译：________________________

（2）便扶向路翻译：________________________

13、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。

答：______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2007重庆市

8、解释下面句中加点字词的的含义。

（1）有良田、美池、桑竹之属．（2）悉．

如外人（3）余人各复延．

至其家 9、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）

A．仿佛．．若有光 B．阡陌交通．．

，鸡犬相闻 C ．率妻子邑人来此绝境．． D．乃不知有汉，无论．．

魏、晋 10、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。

11、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？

答：。

2008甘肃省金昌市

8．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

9．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？

10．用原文语句作答：

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

11．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们

为什么不愿离开？

12．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其

实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

9．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是； 2008上海市

5．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是；

6．第①段作者描写了桃花源中的人们的生活场景，可以想见他们当时的心情是

＿＿＿＿的。

（将节选文字中的关键字组成现代汉语中双音节词语来回答）（2分）

2008雅安市

29、在括号里给下面句中加点字注音，并将它的意思写在横线上。

①便要．还家( ) ②诣．太守，说如此( ) 。

30、下列各种说法中不正确的一项是（）

A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。

B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻

找桃花源。

C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食” ，

表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

31、翻译下面的句子。

①率妻子邑人来此绝境 ②便扶向路，处处志之

32、为什么“桃源人”“见渔人，乃大惊”？

答： 2008湛江

17、解释下列语句中加点的词的意义。（4分）

（1）欲穷．其林穷：（2）便要．

还家要：（3）处处志．之志：（4）欣然规．

往规： 18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（2分）

A.、武陵人以捕鱼为．业此人一一为．

具言所闻 B. 、问所从来，具答之．有良田美池桑竹之．

属 C 、其．中往来种作太守即遣人随其．

往 D. 、便扶向．路寻向．

所志 19、请将文中画线句子“率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。”翻

译成现代汉语。（4分）

20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实

生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章

第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）

（1）

（2）

21．在陶渊明的眼里，“桃花源”为什么是理想社会？用自己的话从不同的角度

加以说明。（2 分）

答： 2008河池

5．理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。

文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【】（填序号）

6

①既出，得其．．

船： 7．用现代汉语翻译文中画线的句子。

⑴便扶向路，处处志之。

译文：

(2)此人一一为具言所闻。

译文：

2008兰州

12．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)豁然．．

开朗豁然： (2) 余人各复延．

至其家延： 15．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）

答：

16．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（3

分）

答：

2008雅安市：

29、在括号里给下面句中加点字注音，并将它的意思写在横线上。

①便要．

还家( ) ②诣．

太守，说如此( ) 。 30、下列各种说法中不正确的一项是（）

A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。

B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻

找桃花源。

C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，

表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

31、翻译下面的句子。

①率妻子邑人来此绝境 ②便扶向路，处处志之

32、为什么“桃源人”“见渔人，乃大惊”？

答： 2009广东汕头

1. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）

及郡下，诣太守，说如此。

。

2. 根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（3分）

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，

他“处处志之”，但再来寻找时还是“□□□□”。

3. 从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿

＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（6分）

2009娄底

1. 下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．

的一项是(2分) A ．武陵人/捕鱼为业 B ．问/今是何世

C ．率妻/子邑人来此绝境 D ．后遂无问/津者

2. 对下面语句中加点的词解释不正确．．．

的一项是(2分) ） A ．遂与外人间隔．．（隔断，隔绝） B．阡陌交通．．

（互相通达） C ．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D ．不足为．

外人道也（介词，对、向） 3．下面对所选文段内容理解不正确．．．

的一项是（2分） A ．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B ．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人

物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C ．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、

生活安定、风气淳朴的现实社会。

D ．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：

5．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分）

答： 2009广东茂名

8．下面加点词解释错误的一项是( )

A．有良田美池桑竹之属(类) B．悉如外人(熟悉)

C．便要还家(邀请) D．余人各复延至其家(邀请)

9．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )

A．复行数十步，豁然开朗 B．阡陌交通

C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋

10．对本文理解有误的一项是( )

A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热

情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的

不满。

2010四川省成都市

4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A ．阡陌交通．．交通：交错相通

B ．余人各复延．

至其家延：邀请 C ．不足．

为外人道也足：值得 D ．处处志．之志：记住 5．下列句子中加点词的意义相同的一组是（）

A ．忘路之．远近 B ．见渔人，乃．

大惊徐公不若君之．

美也乃．诈称公子扶苏、项燕 C ．此人一一为．

具言所闻 D ．太守即遣人随其．往今为．宫室之美为之其．

如土石何 6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）

A ．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B ．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C ．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D ．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

2010·湖北省襄樊市

12．解释下列句中加点词的意思。

（1）阡陌交通．．（）（2）欣然规．

往（） 13．下列句中加点词的意思相同的一项是（）。

A、芳草鲜．美陶后鲜．

有闻 B、悉．如外人悉．

以咨之 C、有良田美池桑竹之属．属．

予作文以记之 D、设酒杀鸡作食．食．

之不能尽其材 14．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：发现桃花源→ →做客桃花源→离开桃花源→ 。

15．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。

2010黑龙江省哈尔滨市

7．解释文中加点的词语。

(1)阡陌： (2)向：

8．下列四组句子中加点词意思相同的一组是 (填序号)

①其中往来种．作 ②见渔人，乃大惊．

．乎．

③既出，得．其船 ④设酒杀鸡作食．

．我与．

所安，弗敢专也 9．把下面两句话翻译成现代汉语。

(1)初极狭，才通人。

(2)村中闻有此人，咸来问讯。

10．南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

2010吉林省长春市

10．解释下列加点的词语在文中的意思。

①桑竹之属．（） ②阡陌交通．．（）

③便要．还家（） ④怡然．．

自乐（） 11．缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并

让他产生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写。

12．渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？

13．盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？

14．作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。

15、桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。

答：

16、用“／”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分)

有良田美池桑竹之属。

2011年福建泉州

1．下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（）。（2分）

A ．阡陌交通．．，鸡犬相闻 B．黄发垂髫，并怡然．．

自乐 C ．率妻子．．邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论．．

魏晋 2．以下各组加点词意思不同的一项是（）。（3分）

A ．便舍．船太丘舍．

去 B ．欲穷．其林子子孙孙无穷．

匮也 C ．有良田美池桑竹之．属忠之．

属也 D ．问今是．何世斯是．

陋室 3．翻译句子。（6分）

⑴余人各复延至其家，皆出酒食。 ⑵既出，得其船，便扶向路，处处志之。

4．本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。（4分）

5. 文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹

惋”?(2分)

6. 离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找的人划“不复得路”。作者这样写

的目的是什么?(1分) 2011年大理

12．选段中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成

语是，源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好

世界的一个成语是。（2分）

13．从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会？（3分）

14．渔人把桃花源中的秘密告诉了外人，对此你有何看法？

15. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？

A. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋

B. 食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）

C. 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）

D. 旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）

〔答〕

16. 用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。

答：

9. “黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的

生活图景？（2分）

答：

2009广东汕头

1. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）

及郡下，诣太守，说如此。。

2. 从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（6分）

2009娄底

1. 下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．

的一项是( ) A ．武陵人/捕鱼为业 B ．问/今是何世

C ．率妻/子邑人来此绝境 D ．后遂无问/津者

2. 对下面语句中加点的词解释不正确．．．

的一项是(2分) ） A ．遂与外人间隔．．（隔断，隔绝） B．阡陌交通．．

（互相通达） C ．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D ．不足为．

外人道也（介词，对、向） 3．下面对所选文段内容理解不正确．．．

的一项是（） A ．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B ．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人

物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C ．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、

生活安定、风气淳朴的现实社会。

D ．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

4．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（）

答：

5．下面加点词解释错误的一项是( )

A．有良田美池桑竹之属(类) B．悉如外人(熟悉)

C．便要还家(邀请) D．余人各复延至其家(邀请)

6．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )

A．复行数十步，豁然开朗 B．阡陌交通

C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋

7．对本文理解有误的一项是( )

A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

21. 《桃花源记》练习题

1. 本文作者是时期著名诗人。

2. 解释下列加点词在句中的意思。

阡陌交通．．（）便要．还家( )屋舍俨然．．

（）来此绝境．．（）咸．来问讯（）处处志．

之（） 3．用现代汉语写出下面句子的意思。①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与

外人间隔。 ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ③土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ④林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。

4．用原文语句作答：

①渔人“欲穷其林”的原因是： ②文中描写桃花源中人精神状态的句子是： ③桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

④表现桃花源优美环境的句子是： ⑤表现村中人快乐生活的句子是：

5．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？

6. 陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话

与其表达的意思相近？

7．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们

为什么不愿离开？

8. 作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这

寄寓了他什么样的愿望？（4分）

9. 本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景

色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手

法）（5分）

2004衢州市

20．解释下列句中加点的词。

①便要．还家 ②率妻子．．

邑人来此绝境 ③遂．与外人间隔 ④咸．来问讯 ⑤不足．

为外人道也

21.下面句子有三处省略, 请用序号标出来, 并对应写出省略的内容。

余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

22.你认为桃花源人过的是一种怎样的生活? 你喜欢这种生活吗? 为什么?

2004荆门市

6．对下列加点的词解释正确的一项是（）

A ．屋舍俨然．．：整齐的样子怡然．．自乐：愉快的样子良田美池桑竹之属．

：连接

B ．水皆缥碧．．：青白色望峰息心．．：平和的心态窥谷忘反．

：同“反”，返回

C ．有时见．日：同“现” 互相轩邈．．：高大横柯．

上蔽：树木 D ．阡陌交通．．：交错相通负．势竞上：凭依皆生寒．

树：（使人看了）感到有寒凉之意

7．选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有

一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子

是：。

8．选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往的思想，

他的诗《饮酒》（之五）中“ ， ”两

句集中体现了这种思想。

9．选文甲描写富春江的美景时，抓住山水的特点，反映出作

者的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人的生活，反映出作者的社会理想。

2004长春市

11．解释下列加点词语在文中的含义。

①屋舍俨然．．（） ②阡陌．．

交通（） ③寻．

向所志（） ④寻病终（） 12．陶渊明在封建文人中属特立独行的人，他的哪方面行为最能表现他这一

性格特征？

13．“自云先世避秦时乱”，“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“不足为

外人道也”，这三句话有着怎样的内在联系？

14．在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有

光”、“初极狭”、“豁然开朗”这样一波三折的意境？

15．韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这

样一个美好的理想社会模式？

2004肇庆市

3．下列句中加点词意思相同的一项是：（）

A．①率妻子邑人来此绝．境 ②奇山异水，天下独绝．

B．①遂与外人间．隔 ②肉食者谋之，又何间．

焉 C．①此人一一为具言．所闻 ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言．

以复 D．①停数日，辞去． ②鸣声上下，游人去．

而禽鸟乐也 4．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花

源里生活的一句话是。

5．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译： 2005资阳市

17．解释下列句中加点的字。

（1）阡陌交通．．

，鸡犬相闻（） 18．各用一句话说说甲段文字的主要内容。

（1）甲段的主要内容是

19．此文表达了怎样的思想感情。

此文表达的是

21．将下面句子译为现代汉语。

阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。 05深圳市

3．陶渊明《饮酒(其五) 》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己

恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子

是：，

4．用现代汉语翻译下面句子。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

翻译：

5．中华文学史上留下了许许多多像陶渊明的《桃花源记》一样脍炙人口的名篇

佳作，明清时代的四大古典名著更是不朽的丰碑。请你写出其中的一部作品和作

者的名字。

作品《》作者

2006温州

19、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。

发现桃花源——（）——（）

20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。

⑴悉．如外人（） ⑵便要．

还家（） 21、用现代汉语翻译下面的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是，，；

表现村中人快乐生活的句子是。

23．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

2006苏州

6. 哪两组句中加点词的意义或用法相同？（）（）

A. 复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）

B. 有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

C. 余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）

D. 不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）

E. 遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）

7. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（）

A. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋

B. 食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）

C. 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）

D. 旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）

8. 用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。

答：

9. “黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的

生活图景？

答：

10. 陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人

心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？

答： 2006长春

12．解释下列加点词语在文中的意思。

① 芳草鲜美．．( ) ②屋舍俨然．．

( ) ③ 便扶．

向路( ) ④寻病终( ) 13．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故

事而来，意思是。

14．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了

作者怎样的思想?

2006黔东南州

11、解释文段中加点的词语。

(1)屋舍俨然．．： (2)便要．

还家： 12、用现代汉语翻译下列语句。

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

(2) 自云先世避秦时乱, 率妻子邑人来此绝境。

2006天门（副卷）

10解释下列加点的词。

复行数十步，豁然．．开朗 ( ) 男女衣着，悉．

如外人( )

阡陌交通．．，鸡犬相闻 ( ) 便扶向路，处处志．

之( ) 11下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（）

A 皆以．美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）以．

其境过清，不可久居（《小石潭记》） B 乃．重修岳阳楼（《岳阳楼记》）乃．

不知有汉，无论魏晋 C 当余之．从师也（《送东阳马生序》）予独爱莲之．

出淤泥而不染（《爱莲说》） D 鸣之而．不能通其意（《马说》）子曰：“温故而．

知新，可以为师矣”（《论语》六则）

12用现代汉语翻译下面句子。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

13阅读选文，说说“此中人语云：‘不足为外人道也’”这句在文中所起的作

用。

14选文虚构了一个宁静安乐的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？寄托

了怎样的一种社会理想？

2006徐州

7．解释下列句中加点的实词。

(1)屋舍俨然．．： (2)鸡犬相闻．

： (3)咸．来问讯：———— (4)皆叹惋．

： 8．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( )

A．①率妻子邑人来此绝．境 ②奇山异水，天下独绝．

B．①问今是．何世 ②由是．

感激，遂许先帝以驱驰 C．①不复出．焉 ②出．

则无敌国外患者 D．①设酒杀鸡作食． ②一箪食．

，一豆羹，得之则生，弗得则死 9．用现代汉语翻译下面的两个句子。

(1) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

(2) 此中人语云：“不足为外人道也。”

译文：

10．下列诗(文) 名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是( )

A．何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (李白《行路难》)

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (陆游《游山西村》)

D．采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)

2006包头市（课改卷）

（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

6．在原文划横线的空缺处填写原句。

7．解释文中加点的词。

交通：户：

8．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。

9．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是。

10．概括甲文的大意。

11、《桃花源记》中，渔人离开桃花源时特意“处处志之”，而后人“寻向所志”却“不复得路”，这是为什么?

2006上海

5．用现代汉语解释文中画线的句子。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。＿＿＿＿＿＿＿＿

6．第①段描写桃花源中人的生活场景，表现他们＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（用文中的话回答）

2006安徽非课改

16．解释下列加点的词。

（1）悉如外人悉：

（2）无论魏晋无论：

17．翻译下面句子。

（1）村中闻有此人，咸来问讯。

（2）余人各复延至其家，皆出酒食。

2007海南省

19. 下列加点字注音正确的一项是( )

A. 芳草鲜美(xiǎn) B.便舍船(shè)

C. 屋舍俨然(yǎn) D.其中往来种作(zhǒng)

20. 解释下列加点词在句子中的含义。

(1)落英．．

缤纷 (2)缘．

溪行 (3)渔人甚异．

之 (4)初．

极狭，才通人 21. 用现代汉语翻译下面的句子。

(1)复前行，欲穷其林。

译文

(2)阡陌交通，鸡犬相闻。

译文：

22. 综合第②文段中的内容，请简要回答文章寄托了作者怎样的理想。

答：

2007新疆乌鲁木齐

17. 下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )

A. 渔人甚异．之父异．

焉，借旁近与之 B. 有良田美田桑竹之属．属．

予作文以记之 C. 太守即遣人随其．往安陵君其．

许寡人 D. 未果，寻．病终遂至承天寺寻．

张怀民 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）率妻子邑人来此绝境。

19. 填空。

本文以____________为线索，描绘了一个寄托作者__________的世外桃源。

从“_____”一句可看出，桃花源中人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。

20. 文中最后写剂子骥“规往”，“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写

的用意是什么？流露了作者怎样的情感？ 2007云南省 (课)

11．解释下列加点的词。

(1)渔人甚异．之异： (2)有良田美池桑竹之属．

属： 14．用现代汉语写出下面句子的意思。

(1) 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 2007北京市

四、文言文阅读

10、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（）

A、良田无论 B 、绝境问津

C、问讯间隔 D 、交通妻子

11、解释下列语句中加点字的意思。

（1）便要．

还家要：________________ （2）欣然规往规：________________

12、用现代汉语翻译下面的语句。

（1）才通人翻译：________________________

（2）便扶向路翻译：________________________

13、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。

答：______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2007重庆市

8、解释下面句中加点字词的的含义。

（1）有良田、美池、桑竹之属．（2）悉．

如外人（3）余人各复延．

至其家 9、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）

A．仿佛．．若有光 B．阡陌交通．．

，鸡犬相闻 C ．率妻子邑人来此绝境．． D．乃不知有汉，无论．．

魏、晋 10、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。

11、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？

答：。

2008甘肃省金昌市

8．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

9．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？

10．用原文语句作答：

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

11．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们

为什么不愿离开？

12．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其

实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

9．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是； 2008上海市

5．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是；

6．第①段作者描写了桃花源中的人们的生活场景，可以想见他们当时的心情是

＿＿＿＿的。

（将节选文字中的关键字组成现代汉语中双音节词语来回答）（2分）

2008雅安市

29、在括号里给下面句中加点字注音，并将它的意思写在横线上。

①便要．还家( ) ②诣．太守，说如此( ) 。

30、下列各种说法中不正确的一项是（）

A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。

B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻

找桃花源。

C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食” ，

表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

31、翻译下面的句子。

①率妻子邑人来此绝境 ②便扶向路，处处志之

32、为什么“桃源人”“见渔人，乃大惊”？

答： 2008湛江

17、解释下列语句中加点的词的意义。（4分）

（1）欲穷．其林穷：（2）便要．

还家要：（3）处处志．之志：（4）欣然规．

往规： 18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（2分）

A.、武陵人以捕鱼为．业此人一一为．

具言所闻 B. 、问所从来，具答之．有良田美池桑竹之．

属 C 、其．中往来种作太守即遣人随其．

往 D. 、便扶向．路寻向．

所志 19、请将文中画线句子“率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。”翻

译成现代汉语。（4分）

20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实

生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章

第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）

（1）

（2）

21．在陶渊明的眼里，“桃花源”为什么是理想社会？用自己的话从不同的角度

加以说明。（2 分）

答： 2008河池

5．理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。

文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【】（填序号）

6

①既出，得其．．

船： 7．用现代汉语翻译文中画线的句子。

⑴便扶向路，处处志之。

译文：

(2)此人一一为具言所闻。

译文：

2008兰州

12．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)豁然．．

开朗豁然： (2) 余人各复延．

至其家延： 15．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）

答：

16．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（3

分）

答：

2008雅安市：

29、在括号里给下面句中加点字注音，并将它的意思写在横线上。

①便要．

还家( ) ②诣．

太守，说如此( ) 。 30、下列各种说法中不正确的一项是（）

A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。

B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻

找桃花源。

C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，

表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

31、翻译下面的句子。

①率妻子邑人来此绝境 ②便扶向路，处处志之

32、为什么“桃源人”“见渔人，乃大惊”？

答： 2009广东汕头

1. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）

及郡下，诣太守，说如此。

。

2. 根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（3分）

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，

他“处处志之”，但再来寻找时还是“□□□□”。

3. 从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿

＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（6分）

2009娄底

1. 下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．

的一项是(2分) A ．武陵人/捕鱼为业 B ．问/今是何世

C ．率妻/子邑人来此绝境 D ．后遂无问/津者

2. 对下面语句中加点的词解释不正确．．．

的一项是(2分) ） A ．遂与外人间隔．．（隔断，隔绝） B．阡陌交通．．

（互相通达） C ．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D ．不足为．

外人道也（介词，对、向） 3．下面对所选文段内容理解不正确．．．

的一项是（2分） A ．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B ．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人

物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C ．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、

生活安定、风气淳朴的现实社会。

D ．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：

5．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分）

答： 2009广东茂名

8．下面加点词解释错误的一项是( )

A．有良田美池桑竹之属(类) B．悉如外人(熟悉)

C．便要还家(邀请) D．余人各复延至其家(邀请)

9．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )

A．复行数十步，豁然开朗 B．阡陌交通

C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋

10．对本文理解有误的一项是( )

A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热

情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的

不满。

2010四川省成都市

4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A ．阡陌交通．．交通：交错相通

B ．余人各复延．

至其家延：邀请 C ．不足．

为外人道也足：值得 D ．处处志．之志：记住 5．下列句子中加点词的意义相同的一组是（）

A ．忘路之．远近 B ．见渔人，乃．

大惊徐公不若君之．

美也乃．诈称公子扶苏、项燕 C ．此人一一为．

具言所闻 D ．太守即遣人随其．往今为．宫室之美为之其．

如土石何 6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）

A ．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B ．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C ．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D ．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

2010·湖北省襄樊市

12．解释下列句中加点词的意思。

（1）阡陌交通．．（）（2）欣然规．

往（） 13．下列句中加点词的意思相同的一项是（）。

A、芳草鲜．美陶后鲜．

有闻 B、悉．如外人悉．

以咨之 C、有良田美池桑竹之属．属．

予作文以记之 D、设酒杀鸡作食．食．

之不能尽其材 14．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：发现桃花源→ →做客桃花源→离开桃花源→ 。

15．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。

2010黑龙江省哈尔滨市

7．解释文中加点的词语。

(1)阡陌： (2)向：

8．下列四组句子中加点词意思相同的一组是 (填序号)

①其中往来种．作 ②见渔人，乃大惊．

．乎．

③既出，得．其船 ④设酒杀鸡作食．

．我与．

所安，弗敢专也 9．把下面两句话翻译成现代汉语。

(1)初极狭，才通人。

(2)村中闻有此人，咸来问讯。

10．南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

2010吉林省长春市

10．解释下列加点的词语在文中的意思。

①桑竹之属．（） ②阡陌交通．．（）

③便要．还家（） ④怡然．．

自乐（） 11．缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并

让他产生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写。

12．渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？

13．盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？

14．作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。

15、桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。

答：

16、用“／”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分)

有良田美池桑竹之属。

2011年福建泉州

1．下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（）。（2分）

A ．阡陌交通．．，鸡犬相闻 B．黄发垂髫，并怡然．．

自乐 C ．率妻子．．邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论．．

魏晋 2．以下各组加点词意思不同的一项是（）。（3分）

A ．便舍．船太丘舍．

去 B ．欲穷．其林子子孙孙无穷．

匮也 C ．有良田美池桑竹之．属忠之．

属也 D ．问今是．何世斯是．

陋室 3．翻译句子。（6分）

⑴余人各复延至其家，皆出酒食。 ⑵既出，得其船，便扶向路，处处志之。

4．本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。（4分）

5. 文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹

惋”?(2分)

6. 离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找的人划“不复得路”。作者这样写

的目的是什么?(1分) 2011年大理

12．选段中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成

语是，源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好

世界的一个成语是。（2分）

13．从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会？（3分）

14．渔人把桃花源中的秘密告诉了外人，对此你有何看法？

15. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？

A. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋

B. 食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）

C. 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）

D. 旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）

〔答〕

16. 用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。

答：

9. “黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的

生活图景？（2分）

答：

2009广东汕头

1. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）

及郡下，诣太守，说如此。。

2. 从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（6分）

2009娄底

1. 下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．

的一项是( ) A ．武陵人/捕鱼为业 B ．问/今是何世

C ．率妻/子邑人来此绝境 D ．后遂无问/津者

2. 对下面语句中加点的词解释不正确．．．

的一项是(2分) ） A ．遂与外人间隔．．（隔断，隔绝） B．阡陌交通．．

（互相通达） C ．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D ．不足为．

外人道也（介词，对、向） 3．下面对所选文段内容理解不正确．．．

的一项是（） A ．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B ．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人

物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C ．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、

生活安定、风气淳朴的现实社会。

D ．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

4．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（）

答：

5．下面加点词解释错误的一项是( )

A．有良田美池桑竹之属(类) B．悉如外人(熟悉)

C．便要还家(邀请) D．余人各复延至其家(邀请)

6．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )

A．复行数十步，豁然开朗 B．阡陌交通

C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋

7．对本文理解有误的一项是( )

A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

给生活加点"糖"作文300字

初一作文

有人说生活像一杯白开水，索然无味，有人说生活像一杯苦咖啡，醇香却又苦涩，有人说生活像一杯清茶，之透着淡淡的气息在这么多说法中却没有人赞美生活，生活到底缺少什么呢？今天我们走进生活，共同体验哦！

暑假，我和弟弟在家里玩，准备玩电脑，我们打开电脑，过了几秒钟，停电了，我和弟弟都不高兴，我垂头丧气的和弟弟出去玩了，不能玩电脑，也不能看电视，到了晚上9点才来电，太没意思了，这难道不是生活中的苦吗？

暑假，我爸妈给我报了许多补习班，让我手忙脚乱，天天都要补习，我都快烦死了，天天都不能玩电脑，有时星期六、星期天也不能玩电脑，有时连开电视也不能，唉

虽然人生是不平的，我们的精神上会遭到打击，但是不要抱怨。因为快乐糖块就在每个人的生活中，只是你肯不肯扔下沉重的包裹来品偿这人世间的糖。

有人说生活像一杯白开水，索然无味，有人说生活像一杯苦咖啡，醇香却又苦涩，有人说生活像一杯清茶，之透着淡淡的气息在这么多说法中却没有人赞美生活，生活到底缺少什么呢？今天我们走进生活，共同体验哦！

暑假，我和弟弟在家里玩，准备玩电脑，我们打开电脑，过了几秒钟，停电了，我和弟弟都不高兴，我垂头丧气的和弟弟出去玩了，不能玩电脑，也不能看电视，到了晚上9点才来电，太没意思了，这难道不是生活中的苦吗？

暑假，我爸妈给我报了许多补习班，让我手忙脚乱，天天都要补习，我都快烦死了，天天都不能玩电脑，有时星期六、星期天也不能玩电脑，有时连开电视也不能，唉

虽然人生是不平的，我们的精神上会遭到打击，但是不要抱怨。因为快乐糖块就在每个人的生活中，只是你肯不肯扔下沉重的包裹来品偿这人世间的糖。

记住,要给生活加点苦作文900字

高二作文

三位伟大的现代诗人戈麦、海子和顾城，是引导我诗学的导师。我固很欣赏，喜欢他们的浪漫、无拘的诗风。但他们的死却让我悲伤，心痛。我痛惜三位天才的夭折，更痛惜他们的是，只存活于自己构思，梦幻的世界，而不敢面对残酷现实生活中的苦。

现实的生活，告诉我要坚强、勇敢地看待他。所以我坚信“苦难造就英雄”这句名言。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句诗也同样值得我鉴赏。

我站在五楼的阳台上，眺望着远处仿佛要消失的一点灯光，我静静地流泪。我不是因为什么而掉眼泪，我是为我长大了而高兴。

回想着过去一年刚迈入高一时的生活。一切刚懵懵懂懂的农村孩子迈进了这个热闹的城镇。我小心翼翼地观察着身边的事物，看着陌生的面孔，陌生的环境。比刚诞生时的婴儿还恐惧，起码婴儿还有亲人在身边。孤独，无言，恐惧和生活的压抑，还有一缕缕的思家之情交织在一起，占据着我怯弱的心灵。我不时地抓起电话筒，拨打着一个个熟悉的号码，和家人诉说着心灵的空虚。苦，那是一种无言的苦。

记得周作人的书房先叫苦雨斋，后叫苦茶斋，都摆脱不了一个“苦”字，苦的是什么？是“唯觉留得残荷听雨声”，听雨的枯寂？还是“唯觉两腑习习清风生”。品茶时的闲适？两者都是，抑或都不是？后来他跟了日本人，也许他有他的苦衷，不过，他最后倒是越发苦闷了，只好写些饮食的文章聊以自娱。这苦，苦得有几分无奈，有几分悲哀。又有人说，上了年纪的农村老太太大多喜欢“苦”戏，常走上十几里路前往，而且看完必哭，哭完了第二天又去看同样的戏，乐此不疲。老太太的生命航船已驶入风平浪静的港湾，却始终不能割舍那份“苦”。也许，苦已成为一种必要，没有苦的生活，就像没放过盐的菜肴一样淡而无味吧。这苦，苦得有几分渴求与满足。

想着这么多伟大的“苦”篇，我以苦作乐，是苦它使我成长和坚强，战胜怯弱的心。如今已是高二了，高中是“苦役”的名词，一切皆围绕着苦，苦题目、苦分数、苦个好大学，一切皆苦。其实在我看来，苦是乐的源泉。苦，正是如今高中生活的幸福所在。今天我们拥有苦，明天，我们将拥有受用终生的财富。

所以，别忘了，给生活加点苦。

三位伟大的现代诗人戈麦、海子和顾城，是引导我诗学的导师。我固很欣赏，喜欢他们的浪漫、无拘的诗风。但他们的死却让我悲伤，心痛。我痛惜三位天才的夭折，更痛惜他们的是，只存活于自己构思，梦幻的世界，而不敢面对残酷现实生活中的苦。

现实的生活，告诉我要坚强、勇敢地看待他。所以我坚信“苦难造就英雄”这句名言。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句诗也同样值得我鉴赏。

我站在五楼的阳台上，眺望着远处仿佛要消失的一点灯光，我静静地流泪。我不是因为什么而掉眼泪，我是为我长大了而高兴。

回想着过去一年刚迈入高一时的生活。一切刚懵懵懂懂的农村孩子迈进了这个热闹的城镇。我小心翼翼地观察着身边的事物，看着陌生的面孔，陌生的环境。比刚诞生时的婴儿还恐惧，起码婴儿还有亲人在身边。孤独，无言，恐惧和生活的压抑，还有一缕缕的思家之情交织在一起，占据着我怯弱的心灵。我不时地抓起电话筒，拨打着一个个熟悉的号码，和家人诉说着心灵的空虚。苦，那是一种无言的苦。

记得周作人的书房先叫苦雨斋，后叫苦茶斋，都摆脱不了一个“苦”字，苦的是什么？是“唯觉留得残荷听雨声”，听雨的枯寂？还是“唯觉两腑习习清风生”。品茶时的闲适？两者都是，抑或都不是？后来他跟了日本人，也许他有他的苦衷，不过，他最后倒是越发苦闷了，只好写些饮食的文章聊以自娱。这苦，苦得有几分无奈，有几分悲哀。又有人说，上了年纪的农村老太太大多喜欢“苦”戏，常走上十几里路前往，而且看完必哭，哭完了第二天又去看同样的戏，乐此不疲。老太太的生命航船已驶入风平浪静的港湾，却始终不能割舍那份“苦”。也许，苦已成为一种必要，没有苦的生活，就像没放过盐的菜肴一样淡而无味吧。这苦，苦得有几分渴求与满足。

想着这么多伟大的“苦”篇，我以苦作乐，是苦它使我成长和坚强，战胜怯弱的心。如今已是高二了，高中是“苦役”的名词，一切皆围绕着苦，苦题目、苦分数、苦个好大学，一切皆苦。其实在我看来，苦是乐的源泉。苦，正是如今高中生活的幸福所在。今天我们拥有苦，明天，我们将拥有受用终生的财富。

所以，别忘了，给生活加点苦。

桃花源记中考题(含答案)作文9100字

四年级作文

1 《桃花源记》中考题小测（1）

10分

11. 下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一

项是（）。（2分）

A. 通风换气 B. 政通人和 C. 通宵达旦

D. 博古通今

12. 解释文段中加点的词语。（2分）

（1）缘：_________________（2）俨然：__________________

13. 用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分）

<1>渔人甚异之译文：___________________________________

<2>林尽水源译文：___________________________________

<3>有良田美池桑竹之属

译文：___________________________________

14. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了

描写？（3分）

答：__________________________________________________

2 _________________

《桃花源记》中考题小测（2）

9分

25. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（4分）

26. 下列说法中不正确的是哪一项？选择答案，将字母填涂在答题卡上。（）（2分）

A. 选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

B. 从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。

C. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

D. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

27. 下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分

3 析不正确的一项，将字母填涂在答题卡上。（）（3分）相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡②王税。荒路暧③交通，鸡犬互鸣吠。俎④豆⑤犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。

【注释】①肆：尽力。 ②靡（mǐ）：没有。 ③暧：隐蔽。 ④俎（zǔ）：古代祭祀时放祭品的器物。 ⑤豆：古代盛食物用的器具。

A. 前面选文中“土地平旷，……黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。

B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。

C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。

D. 《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时

4 人民的美好愿望。《桃花源记》中考题小测

（3）10分

7．(2分) 解释文中加点的词语。

(1)阡陌： (2)向：

8．(2分) 下列四组句子中加点词意思相同的一组是（） (填序号)

① 其中往来种作 ② 见渔人，乃大惊王侯将相宁有种乎至若春和景明，波澜不惊

③ 既出，得其船 ④ 设酒杀鸡作食

所识穷乏者得我与衣食所安，弗敢专也

9．(4分) 把下面两句话翻译成现代汉语。

(1)初极狭，才通人。

(2)村中闻有此人，咸来问讯。

5

10．(2分) 南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么? 《桃花源记》中考题小测

（4）10分

12．解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）阡陌交通（）（2）欣然规往（）

13．下列句中加点词的意思相同的一项是（）。（2分）

A、芳草鲜美陶后鲜有闻 B 、悉如外人悉以咨之

C、有良田美池桑竹之属属予作文以记之 D、设酒杀鸡作食食之不能尽其材

14．将下面句子翻译成现代汉语。（2分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（2分）

源→ 。

6 16．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（2分）《桃花源记》中考题小测

（5）10分

4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）

A ．阡陌交通交通：交错相通

B ．余人各复延至其家延：邀请

C ．不足为外人道也足：值得

D ．处处志之志：记住

5．下列句子中加点词的意义相同的一组是（）（2分）

A ．忘路之远近 B ．见渔人，乃大惊

徐公不若君之美也乃诈称公子扶苏、项燕

C ．此人一一为具言所闻 D ．太守即遣人随其往今为宫室之美为之其如土石何

6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）

7 （2分）

A ．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B ．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C ．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D ．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2分）

译文：

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分）译文：

8 《桃花源记》中考题小测

（6）17分

【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉茹外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，道窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（《大道之行》）

9 8．解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）阡陌交通．．（2）无论．．

魏晋（3）选贤与能（4）是谓大同

9．翻译下面的句子。（4分）

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。

10．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不

11．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？（3分）

12．从《桃花源记》与《小道之行》中，你认为两篇文章追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）

10 《桃花源记》中考题小测

（7）8分

9. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）

及郡下，诣太守，说如此。

10. 根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）

“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“

□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找

时还是“

□□□□”。 11. 从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（3分）《桃花源记》中考题小测

（8）12分

11 6. 下列各句中，加点词的解释错误的一项是（）（2

分）

A. 缘溪行，忘路之远近缘：沿着 B. 便扶向路，处

处志之志：做标记

C. 及郡下，诣太守说如此诣：对、向 D. 后遂无问津者

津：渡口

7. 下列各句中，加点词的古今含义相同的一项是（）（2

分）

8. 下列对原文相关内容的表述，不正确的一项是（）（2分）

A. 该文描绘了一个没有战乱, 人人劳作、人人平等，生

活安定、民风古朴的桃花源，表现了作者对理想社会的追

求与向往。 B. 该文语言凝炼优美，很多语句已凝固为成语而沿用

至今。如：“芳草鲜美”“落英缤纷”“豁然开朗”“鸡犬相

闻”“黄发垂髫”等。

C. 本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林，意外撞入桃源，

12 被告知不得外传，再到外人复寻无果而终的顺序行文，脉络清晰，引人入胜。

D. 桃花源里的美好生活令人无限向往，但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱，使其亦真亦幻，隐喻了这样的理想社会在当时是不存在。

9. 请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

(2)便要还家，设酒杀鸡作食。

《桃花源记》中考题小测（9）

7分

8. 下面加点词解释错误的一项是( )(2分)

A. 有良田美池桑竹之属(类) B. 悉如外人(熟悉)

C. 便要还家(邀请) D. 余人各复延至其家(邀请)

13 9. 下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分)

A. 复行数十步，豁然开朗 B. 阡陌交通

C. 率妻子邑人来此绝境 D. 乃不知有汉，无论魏、晋

10. 对本文理解有误的一项是( )(3分)

A. 本文是以渔人的行踪为线索。

B. 本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C.“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D. 本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。《桃花源记》中考题小测

（10）12分

9. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）(2分)

A. 武陵人/捕鱼为业 B. 问/今是何世 C. 率妻/子邑人来此绝境 D. 后遂无问/津者

14 10. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）(2分))

A. 遂与外人间隔(隔断，隔绝) B. 阡陌交通(互相通达)

C. 乃不知有汉(副词，竟，竟然) D. 不足为外人道也(介词，对、向)

11. 下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）(2分)

A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B. 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C. 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D. 这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

12. 用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

15 译文：

(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：

13. 作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2分)

16

《桃花源记》中考题小测（1）

11. A. 通风换气

12. 解释文段中加点的词语。（2分）

（1）缘：__顺（沿）______（2）俨然：____整齐的样子____

17 13. 用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分）

<1>渔人甚异之译文：_渔人对此感到很奇怪__

<2>林尽水源译文：_（桃）林在溪水发源的地方就没有了_

<3>有良田美池桑竹之属译文：_有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类__

14. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分）

答：__(1) 活动 (2) 穿戴 (3) 心情____

《桃花源记》中考题小测（2）（2003年海淀）9分

25. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（4分）

不足为外人道也（2分）；

①桃花源中的生活和平、宁静；

②百姓能安居乐业；

③人与人之间和睦相处。

（2分，以上三点答出两点即可）

26. 下列说法中不正确的是哪一项？选择答案，将字母填

18 涂在答题卡上。（ D. ）（2分）

27. 下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分析不正确的一项，将字母填涂在答题卡上。（ C. ）（3分）

选部分的内容是一致的。

B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。

C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。

《桃花源记》中考题小测

（3）（2010黑龙江哈尔滨）10分

7．(2分) 解释文中加点的词语。

(1)阡陌：阡陌：田间小路 (2)向：从前的、旧的

19 8．(2分) 下列四组句子中加点词意思相同的一组是（ ④ ） (填序号)

① 其中往来种作（耕种的人） ②见渔人，乃大惊（吃惊）

王侯将相宁有种乎（贵种）至若春和景明，波澜不惊（翻起）

③ 既出，得其船（找到） ④设酒杀鸡作食（吃的东西）

所识穷乏者得我与（感激恩德）衣食所安，弗敢专也（吃的东西）

9．(4分) 把下面两句话翻译成现代汉语。

(1) 初极狭，才通人。

起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。

(2) 村中闻有此人，咸来问讯。

村里的人听说来了这么一个人，(就) 都来打听消息。

10．(2分) 南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

说明桃花源神奇美好，令其向往。

20 《桃花源记》中考题小测（4）（2010湖北襄樊）10分

12．解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）阡陌交通（交错相通）（2）欣然规往（计划）

（2分，每小题1分）

13．下列句中加点词的意思相同的一项是（ B ）。（2分）

“嘱”

，嘱咐）动词）

14．将下面句子翻译成现代汉语。（2分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（2分）

16．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这

21 一社会理想的积极意义的认识。（2分）

作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）

《桃花源记》中考题小测（5）（2010四川成都）10分

4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ D ）（2分）

5．下列句子中加点词的意义相同的一组是（？不同版本争议答案）（2分）

A ．忘路之远近（的） B ．见渔人，乃大惊（竟然）徐公不若君之美也（取消句子独立性）乃诈称公子扶苏、项燕（于是，就）

C ．此人一一为具言所闻（对、向） D．太守即遣人

22 随其往（他，指渔人）

今为宫室之美为之（做，接受）其如土石何（表反问语气）

6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ B ）（2分）

B ．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。（他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难）

7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2分）

译文：渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分）译文：他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。

23 《桃花源记》中考题小测

（6）（2010江苏镇江）17分

8．解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）阡陌交通．．

交错相通（2）无论．．

魏晋更不用说 9．翻译下面的句子。（4分）

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、幽美的池

塘、桑园竹林之类。

10．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了描写，乙文则是阐述。（2分）

11．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？（3分）

渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗，为桃花源外的人一直过着

24 痛苦生活而叹惋。

12．从《桃花源记》与《小道之行》中，你认为两篇文章追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（答对其中的两点即给2分；）对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。《桃花源记》中考题小测

（7）（2009广东）8分

9. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）

及郡下，诣太守，说如此。（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历。

10. 根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）

“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其林”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“怡然自

25 乐”。离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时还是“不复得路”。

11. 从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）环境优美＿；（2）＿和睦安乐＿；（3）＿没有战乱（没有压迫，没有剥削，没有纷扰）＿。（3分）《桃花源记》中考题小测

（8）（2009四川绵阳）12分

6. 下列各句中，加点词的解释错误的一项是（ C ）（2分）

A. 缘溪行，忘路之远近缘：沿着 B. 便扶向路，处处志之志：做标记

C. 及郡下，诣太守说如此诣：对、向（拜见）D. 后遂无问津者津：渡口

7. 下列各句中，加点词的古今含义相同的一项是（ A ）（2分）

26 8. 下列对原文相关内容的表述，不正确的一项是（ B ）（2分）

9. 请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1 ) 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽

头。

(2)便要还家，设酒杀鸡作食。

(他们) 便邀请(渔人) 回到(自己) 家中，摆酒杀鸡作饭(招

待他) 。《桃花源记》中考题小测（9）

（2009广东茂名）7分

8. 下面加点词解释错误的一项是( B )(2分)

9. 下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( A )(2

分)

27

今：没有出路的境地。

表示在任何条件下结果都不会改变。

10. 对本文理解有误的一项是( C )(3分)

A. 本文是以渔人的行踪为线索。

B. 本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C.“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D. 本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

《桃花源记》中考题小测

（10）（2009湖南娄底）12分

9. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（D ）(2分)

A. 武陵人/捕鱼为业 B. 问/今是何世 C. 率妻/子邑人来此绝境 D. 后遂无问/津者

28 (“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿)

10. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（B ）(2分))

A. 遂与外人间隔(隔断，隔绝) B. 阡陌交通(互相通达) (交通：互相通达)

C. 乃不知有汉(副词，竟，竟然) D. 不足为外人道也(介词，对、向)

11. 下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ C ）(2分)

A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B. 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

是现实社会)(2分)

29 D. 这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

12. 用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：渔人觉得非常奇怪(1分) ，又继续往前走，想找到林子的尽头(1分) 。

(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：这个人一一给(他们) 说了自己知道的(1分) ，(听的人) 都长叹表示惋惜(1分) 。

13. 作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2分)

表达了对理想社会的热烈追求(1分) ，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满(1分。

1 《桃花源记》中考题小测（1）

10分

11. 下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一

项是（）。（2分）

A. 通风换气 B. 政通人和 C. 通宵达旦

D. 博古通今

12. 解释文段中加点的词语。（2分）

（1）缘：_________________（2）俨然：__________________

13. 用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分）

<1>渔人甚异之译文：___________________________________

<2>林尽水源译文：___________________________________

<3>有良田美池桑竹之属

译文：___________________________________

14. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了

描写？（3分）

答：__________________________________________________

2 _________________

《桃花源记》中考题小测（2）

9分

25. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（4分）

26. 下列说法中不正确的是哪一项？选择答案，将字母填涂在答题卡上。（）（2分）

A. 选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

B. 从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。

C. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

D. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

27. 下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分

3 析不正确的一项，将字母填涂在答题卡上。（）（3分）相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡②王税。荒路暧③交通，鸡犬互鸣吠。俎④豆⑤犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。

【注释】①肆：尽力。 ②靡（mǐ）：没有。 ③暧：隐蔽。 ④俎（zǔ）：古代祭祀时放祭品的器物。 ⑤豆：古代盛食物用的器具。

A. 前面选文中“土地平旷，……黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。

B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。

C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。

D. 《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时

4 人民的美好愿望。《桃花源记》中考题小测

（3）10分

7．(2分) 解释文中加点的词语。

(1)阡陌： (2)向：

8．(2分) 下列四组句子中加点词意思相同的一组是（） (填序号)

① 其中往来种作 ② 见渔人，乃大惊王侯将相宁有种乎至若春和景明，波澜不惊

③ 既出，得其船 ④ 设酒杀鸡作食

所识穷乏者得我与衣食所安，弗敢专也

9．(4分) 把下面两句话翻译成现代汉语。

(1)初极狭，才通人。

(2)村中闻有此人，咸来问讯。

5

10．(2分) 南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么? 《桃花源记》中考题小测

（4）10分

12．解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）阡陌交通（）（2）欣然规往（）

13．下列句中加点词的意思相同的一项是（）。（2分）

A、芳草鲜美陶后鲜有闻 B 、悉如外人悉以咨之

C、有良田美池桑竹之属属予作文以记之 D、设酒杀鸡作食食之不能尽其材

14．将下面句子翻译成现代汉语。（2分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（2分）

源→ 。

6 16．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（2分）《桃花源记》中考题小测

（5）10分

4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）

A ．阡陌交通交通：交错相通

B ．余人各复延至其家延：邀请

C ．不足为外人道也足：值得

D ．处处志之志：记住

5．下列句子中加点词的意义相同的一组是（）（2分）

A ．忘路之远近 B ．见渔人，乃大惊

徐公不若君之美也乃诈称公子扶苏、项燕

C ．此人一一为具言所闻 D ．太守即遣人随其往今为宫室之美为之其如土石何

6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）

7 （2分）

A ．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B ．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C ．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D ．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2分）

译文：

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分）译文：

8 《桃花源记》中考题小测

（6）17分

【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉茹外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，道窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（《大道之行》）

9 8．解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）阡陌交通．．（2）无论．．

魏晋（3）选贤与能（4）是谓大同

9．翻译下面的句子。（4分）

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。

10．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不

11．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？（3分）

12．从《桃花源记》与《小道之行》中，你认为两篇文章追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）

10 《桃花源记》中考题小测

（7）8分

9. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）

及郡下，诣太守，说如此。

10. 根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）

“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“

□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找

时还是“

□□□□”。 11. 从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（3分）《桃花源记》中考题小测

（8）12分

11 6. 下列各句中，加点词的解释错误的一项是（）（2

分）

A. 缘溪行，忘路之远近缘：沿着 B. 便扶向路，处

处志之志：做标记

C. 及郡下，诣太守说如此诣：对、向 D. 后遂无问津者

津：渡口

7. 下列各句中，加点词的古今含义相同的一项是（）（2

分）

8. 下列对原文相关内容的表述，不正确的一项是（）（2分）

A. 该文描绘了一个没有战乱, 人人劳作、人人平等，生

活安定、民风古朴的桃花源，表现了作者对理想社会的追

求与向往。 B. 该文语言凝炼优美，很多语句已凝固为成语而沿用

至今。如：“芳草鲜美”“落英缤纷”“豁然开朗”“鸡犬相

闻”“黄发垂髫”等。

C. 本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林，意外撞入桃源，

12 被告知不得外传，再到外人复寻无果而终的顺序行文，脉络清晰，引人入胜。

D. 桃花源里的美好生活令人无限向往，但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱，使其亦真亦幻，隐喻了这样的理想社会在当时是不存在。

9. 请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

(2)便要还家，设酒杀鸡作食。

《桃花源记》中考题小测（9）

7分

8. 下面加点词解释错误的一项是( )(2分)

A. 有良田美池桑竹之属(类) B. 悉如外人(熟悉)

C. 便要还家(邀请) D. 余人各复延至其家(邀请)

13 9. 下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分)

A. 复行数十步，豁然开朗 B. 阡陌交通

C. 率妻子邑人来此绝境 D. 乃不知有汉，无论魏、晋

10. 对本文理解有误的一项是( )(3分)

A. 本文是以渔人的行踪为线索。

B. 本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C.“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D. 本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。《桃花源记》中考题小测

（10）12分

9. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）(2分)

A. 武陵人/捕鱼为业 B. 问/今是何世 C. 率妻/子邑人来此绝境 D. 后遂无问/津者

14 10. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）(2分))

A. 遂与外人间隔(隔断，隔绝) B. 阡陌交通(互相通达)

C. 乃不知有汉(副词，竟，竟然) D. 不足为外人道也(介词，对、向)

11. 下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）(2分)

A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B. 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C. 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D. 这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

12. 用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

15 译文：

(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：

13. 作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2分)

16

《桃花源记》中考题小测（1）

11. A. 通风换气

12. 解释文段中加点的词语。（2分）

（1）缘：__顺（沿）______（2）俨然：____整齐的样子____

17 13. 用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分）

<1>渔人甚异之译文：_渔人对此感到很奇怪__

<2>林尽水源译文：_（桃）林在溪水发源的地方就没有了_

<3>有良田美池桑竹之属译文：_有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类__

14. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分）

答：__(1) 活动 (2) 穿戴 (3) 心情____

《桃花源记》中考题小测（2）（2003年海淀）9分

25. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（4分）

不足为外人道也（2分）；

①桃花源中的生活和平、宁静；

②百姓能安居乐业；

③人与人之间和睦相处。

（2分，以上三点答出两点即可）

26. 下列说法中不正确的是哪一项？选择答案，将字母填

18 涂在答题卡上。（ D. ）（2分）

27. 下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分析不正确的一项，将字母填涂在答题卡上。（ C. ）（3分）

选部分的内容是一致的。

B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。

C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。

《桃花源记》中考题小测

（3）（2010黑龙江哈尔滨）10分

7．(2分) 解释文中加点的词语。

(1)阡陌：阡陌：田间小路 (2)向：从前的、旧的

19 8．(2分) 下列四组句子中加点词意思相同的一组是（ ④ ） (填序号)

① 其中往来种作（耕种的人） ②见渔人，乃大惊（吃惊）

王侯将相宁有种乎（贵种）至若春和景明，波澜不惊（翻起）

③ 既出，得其船（找到） ④设酒杀鸡作食（吃的东西）

所识穷乏者得我与（感激恩德）衣食所安，弗敢专也（吃的东西）

9．(4分) 把下面两句话翻译成现代汉语。

(1) 初极狭，才通人。

起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。

(2) 村中闻有此人，咸来问讯。

村里的人听说来了这么一个人，(就) 都来打听消息。

10．(2分) 南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

说明桃花源神奇美好，令其向往。

20 《桃花源记》中考题小测（4）（2010湖北襄樊）10分

12．解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）阡陌交通（交错相通）（2）欣然规往（计划）

（2分，每小题1分）

13．下列句中加点词的意思相同的一项是（ B ）。（2分）

“嘱”

，嘱咐）动词）

14．将下面句子翻译成现代汉语。（2分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（2分）

16．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这

21 一社会理想的积极意义的认识。（2分）

作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）

《桃花源记》中考题小测（5）（2010四川成都）10分

4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ D ）（2分）

5．下列句子中加点词的意义相同的一组是（？不同版本争议答案）（2分）

A ．忘路之远近（的） B ．见渔人，乃大惊（竟然）徐公不若君之美也（取消句子独立性）乃诈称公子扶苏、项燕（于是，就）

C ．此人一一为具言所闻（对、向） D．太守即遣人

22 随其往（他，指渔人）

今为宫室之美为之（做，接受）其如土石何（表反问语气）

6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ B ）（2分）

B ．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。（他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难）

7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2分）

译文：渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分）译文：他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。

23 《桃花源记》中考题小测

（6）（2010江苏镇江）17分

8．解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）阡陌交通．．

交错相通（2）无论．．

魏晋更不用说 9．翻译下面的句子。（4分）

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、幽美的池

塘、桑园竹林之类。

10．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了描写，乙文则是阐述。（2分）

11．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？（3分）

渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗，为桃花源外的人一直过着

24 痛苦生活而叹惋。

12．从《桃花源记》与《小道之行》中，你认为两篇文章追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（答对其中的两点即给2分；）对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。《桃花源记》中考题小测

（7）（2009广东）8分

9. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）

及郡下，诣太守，说如此。（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历。

10. 根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）

“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其林”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“怡然自

25 乐”。离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时还是“不复得路”。

11. 从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）环境优美＿；（2）＿和睦安乐＿；（3）＿没有战乱（没有压迫，没有剥削，没有纷扰）＿。（3分）《桃花源记》中考题小测

（8）（2009四川绵阳）12分

6. 下列各句中，加点词的解释错误的一项是（ C ）（2分）

A. 缘溪行，忘路之远近缘：沿着 B. 便扶向路，处处志之志：做标记

C. 及郡下，诣太守说如此诣：对、向（拜见）D. 后遂无问津者津：渡口

7. 下列各句中，加点词的古今含义相同的一项是（ A ）（2分）

26 8. 下列对原文相关内容的表述，不正确的一项是（ B ）（2分）

9. 请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1 ) 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽

头。

(2)便要还家，设酒杀鸡作食。

(他们) 便邀请(渔人) 回到(自己) 家中，摆酒杀鸡作饭(招

待他) 。《桃花源记》中考题小测（9）

（2009广东茂名）7分

8. 下面加点词解释错误的一项是( B )(2分)

9. 下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( A )(2

分)

27

今：没有出路的境地。

表示在任何条件下结果都不会改变。

10. 对本文理解有误的一项是( C )(3分)

A. 本文是以渔人的行踪为线索。

B. 本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C.“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D. 本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

《桃花源记》中考题小测

（10）（2009湖南娄底）12分

9. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（D ）(2分)

A. 武陵人/捕鱼为业 B. 问/今是何世 C. 率妻/子邑人来此绝境 D. 后遂无问/津者

28 (“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿)

10. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（B ）(2分))

A. 遂与外人间隔(隔断，隔绝) B. 阡陌交通(互相通达) (交通：互相通达)

C. 乃不知有汉(副词，竟，竟然) D. 不足为外人道也(介词，对、向)

11. 下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ C ）(2分)

A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B. 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

是现实社会)(2分)

29 D. 这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

12. 用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：渔人觉得非常奇怪(1分) ，又继续往前走，想找到林子的尽头(1分) 。

(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：这个人一一给(他们) 说了自己知道的(1分) ，(听的人) 都长叹表示惋惜(1分) 。

13. 作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2分)

表达了对理想社会的热烈追求(1分) ，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满(1分。

给"面包"的世界加点芬芳作文1100字

高中作文

小编导语：《给“面包”的世界加点芬芳》是2006年全国卷高考满分作文，小编为同学们整理历年高考满分作文，希望同学们可以参考学习，写出属于自己的好作文。打开书籍，也就是开启了通往精神家园的门扉，可以给‘面包’的世界加点芬芳。更多关于高考满分作文尽在百度攻略。

春蚕死去了，但留下了美丽的丝绸；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；雨滴落下了，但留下了七彩霓虹；先哲们逝去了，但他们精神与智慧的芬芳，却仍萦绕在世界的每一个角落，不遁不散。

哲人说：“假如你有两块面包，你得用一块换一朵水仙花。”的确，在忙碌的都市生活中，人们脚步匆匆，似乎一切的奔走只为求取那囊中的“面包”，甚至连欢娱，都充满着迅速与等价。歌舞升平中的人们，搅乱了原本宁静的精神家园，我似乎听到了先人们的叹息。

忙忙碌碌，多少人行色匆匆？背负着太多的“面包”上路，真的不会被重荷所累倒吗？我们的世界被过多的“面包”追求所充斥，少了些许芬芳的味道。或许，人们只有站在历史的海岸漫溯那一道道古老的沟渠，才能体会到那曾经的精神家园的圣洁。

中世纪的欧洲是灰色的，人们企图在对宗教的信服和无尽的祈祷中推动时代的巨轮。然而，他们并没有看到文明的曙光。直到布鲁诺在鲜花广场上浴火焚身，一道炫目的精神的圣洁之光才将其照亮。亦或许，人们早已忘记了“采菊东篱”的悠然，忘记了“沉吟泽畔”的悲痛，忘记了“大庇天下”的壮心？！

“只有精神的升华才是社会进步的原动力”，于是，鲁迅在疾呼，王朔在鞭挞，任长霞在奔走，邰丽华在诠释！似乎只有这样，我们的社会才会成为充满活力和激情的、能够不断提升的社会。

一盏灯，一杯茶，几页书，在夜深之时，去探索心灵的净土，让灵魂得以提升，使自己的心在社会的旋涡之中平静如一汪深潭。安享人生，不再被外物纷扰，人生乐事夫复何求呢？现代化的飞速发展，也使人们获取精神需求的途径更为简便。或许，取得你心灵的宁静与升华，只需轻轻地点一下右键吧。

如此，还犹豫什么呢？打开书籍，也就是开启了通往精神家园的门扉。从中，你会发现一个新的洞天；从此，你的心灵充满祥和与宁静，寻得精神上的乐土，去唱生活的歌谣……

【名师点评】

此文的主旨是“打开书籍，也就是开启了通往精神家园的门扉，可以“给‘面包’的世界加点芬芳”。这样的立意，显然是符合题意的。

行文中不乏亮点，比如化用名言作为标题，显得含蓄有味；比如开篇写“先哲们逝去了，但他们精神与智慧的芬芳，却仍萦绕在世界的每一个角落……”，颇具匠心。

文章也有一个缺点，即部分内容扣题不够紧密。如第三段所谈的“直到布鲁诺在鲜花广场上浴火焚身，一道炫目的精神的圣洁之光才将其照亮”，似有游离于主题之外的嫌疑。