秋天，稻子丰收了，一阵风吹过，翻起了金色的波浪。梨子黄澄澄的，好像一个个小葫芦。石榴笑破了肚子，露出了一个个石榴籽。葡萄一个个晶莹透亮，好像一串串紫色的玛瑙。香蕉好像一个个小月亮，挂在树上，轻轻摇晃。苹果像小姑娘一样羞红了脸，躲在树之间，偷偷往外望。
还有那秋天的叶子，随着秋姑娘的脚步从绿色变成了金黄色，秋风轻轻一吹，叶子落下，就像飞舞的蝴蝶。抬头看，天蓝蓝的，万里无云，大雁一下子变成“一”一下子变成“人”，唱着歌儿，飞去南方过冬了。
秋天可真美啊，我们都爱秋天!
秋天，稻子丰收了，一阵风吹过，翻起了金色的波浪。梨子黄澄澄的，好像一个个小葫芦。石榴笑破了肚子，露出了一个个石榴籽。葡萄一个个晶莹透亮，好像一串串紫色的玛瑙。香蕉好像一个个小月亮，挂在树上，轻轻摇晃。苹果像小姑娘一样羞红了脸，躲在树之间，偷偷往外望。
还有那秋天的叶子，随着秋姑娘的脚步从绿色变成了金黄色，秋风轻轻一吹，叶子落下，就像飞舞的蝴蝶。抬头看，天蓝蓝的，万里无云，大雁一下子变成“一”一下子变成“人”，唱着歌儿，飞去南方过冬了。
秋天可真美啊，我们都爱秋天!
第三单元习作指导 秋天
教学目标：
通过学生自由地说和教师的有机指导，使学生拓展思路、善于表达，为写好秋天奠定基础。
教学重点：指导学生有顺序地说，有条理地写。
教学难点：把文章写具体。
教学准备：课前布置让学生观察秋天，并画或者选一幅秋天的图画。 教学时间：4课时
第一、 二课时
习作指导
教学过程：
一、谈话引入
1、同学们，在上节课，你们描述了在秋天所做的事，又画了美丽的画，那你们能说说秋天的特征吗？
2、你们能把画面上的内容写下来吗？今天我们的任务是写一幅秋天的图画。
二、写前指导
1、指导学生读语文书习作的要求。（小黑板出示）
这次习作的要求是：
⑴、写前要先向同学介绍图画的内容；
⑵、写时要用上平时积累的好词佳句；
⑶、写好后交流，修改自己的习作；
⑷、展示和欣赏。
2、学生展示自己的画。并请一学生将画的内容描述出来，教师指导写作的方法。
⑴、在学生叙述时，教师相机指导叙述的顺序。
⑵、请同学们评价他说的内容。并指导学生正确地评价。
⑶、有意指导学生学会一些观察方法。如：从上到下，从远到近，先中间后四周，先整体后部分等等。
⑷、指导学生在写作时也跟在叙述图画时的顺序一样，将自己叙述的内容按顺序写下来。
⑸、教师抓住一学生叙述时的色彩、声音、想象的句子指导学生写作时可以有声有色，有动有静。
⑹、出示范文指导有声有色，有动有静。
⑺、再指导学生想想刚才一学生叙述时有哪些是图画上没有的。然后指导学生在写看图作文时可以加上自己符合实际的想象。
⑻、教师再抓住刚才学生发言时的好词佳句，先表扬他们，然后指导学生在写作时用上自己积累的好词好句。
⑼、交流自己收集的好词佳句。
⑽、让他们说说哪些可以用进自己的习作。
⑾、教师说一词让学生进行造句练习，然后将几个词板书后让学生说一段话，在说话时能用几个词就用几个。
⑿、这时教师再让刚才叙述的同学将自己的图画再讲述一遍，并让所有的学生当老师，提出修改意见。
3、交流。
⑴、小组交流，把自己的画的内容跟同桌学生讲讲，互相提示、修改。 ⑵、集体交流，评价并修改。
⑶、教师根据学生的评价，相机指导。教师抓住学生发言。在习作的内容上继续给予指导。
4、教师小结。
三、学生写作：学生开始写一幅秋天的图画。
第四单元习作指导 观察日记 教学目标：
（一）引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写一则观察日记。
（二）引导学生写日记做到格式正确，内容真实、有新鲜感，培养学生养成写日记的良好习惯。
（三）引导学生学会观察，并善于发现新事物。
教学重、难点：
（一）引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写。
（二）写出观察中的新发现，把自己最感兴趣的写具体。 课前准备：
（一）教师准备：多媒体课件。
（二）学生准备：
1. 预先布置学生观察大自然，观察生活，写下观察日记。
2. 准备实验器材，给学生提供小实验项目。
3. 引导学生阅读相关的书刊、查阅网站解决观察中发现的问题。 教学时间：
4课时
第一、 二课时
习作指导
一、明确题目要求。
读了题目，大家一定会懂得这次习作在内容上有两点具体要求：写观察日记；写出自己在观察中的新发现。什么叫观察日记？日记可写的内容很多，做过的、看到的、听到的、想到的都可以写。
如果把观察到的事物，用日记的格式写下来，就是观察日记。什么叫新的发现？
题目中的“新的发现”，指的是以前没有明白或注意到的事，在这次观察中明白了或注意到了。
二、注意日记的格式。
写日记，先在第一行中间写上几月几日，星期几，什么天气。日记的正文部分从第二行空两格开始写，转入下一行要空两格。
三、选好日记的内容。
一天当中，自己亲身经历的，所见所闻的事情很多，不要像记流水账似的一一罗列，而要从中拣重要的记。那么，什么样的事情才算是重要的呢？这主要看是吧是有意义。只要有意义的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以记。不过，本次日记要从自己观察过的许多事物中，选一个自己最感兴趣的而又最想写的来写。
四、写出自己在观察中发现了什么，注意用词造句。
1、可以写什么？
可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。
只要我们仔细去观察身边的事物，会有新的发现的，这个发现可以是在平时的生活中不曾注意到的。如：沉入水中的鸡蛋如果在水里加了盐，鸡蛋会浮起来；脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味；下雨的时候先看到闪电再听到雷声。
观察一下周围你看到的植物，有没有发现：不同种类的仙人掌的刺都是不一样的，含羞草一碰就会收拢叶子……
观察一些常见的小动物：一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时候也是睁着眼睛的……
仔细观察你身边那些熟悉的人，说不定也有新的发现：下课十分钟，同学们都做些什么；爸爸妈妈平时喜欢说些什么……
2、怎样写？
观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。
首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。
还可以观察下课十分钟的场景，看看同学们都在做些什么？教室里面的同学在干什么？走廊上的同学在干什么？操场上的同学又在做什么？最有趣的是谁？他们在玩什么？几个人在一起玩？玩的时候他们有什么动作？他们开心吗？他们的脸上是什么样的表情？他
们说了些什么话？看到这些你都想到了什么？在这观察中你发现同学们下课十分钟都喜欢做什么？又不太喜欢做什么？
观察的事物很多，还有动物、天气变化、课桌上的斑要学会用五官观察，多问几个为什么，多找几个理由分析推断，再加想象和联想，文章就丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果！
观察结束后，将观察到的内容记录下来，要注意，按照写记叙文的形式写下来：时间、地点、观察对象、气象情况②观察对象的细致特征③观察中的心情和收获
4、句段训练
在你的作文中用上" 有的……有的……有的……"写一段话
在你的作文中用上至少两个比喻句
根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐, 泰山移；勤能补拙；有双发现美的眼睛；给予比拿快乐。
5、日记格式，在第一行中间写明日期、星期、天气，第二行开始日记正文，日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心。
最后我们再了解一下日记的类型。：
1．观察日记：对周围的人、事、物、景等方面进行细致的观察后，以日记的形式来记录的；
2．叙事日记：内容实在，叙事完整，有一定的实际意义；
3．旅游日记：通常以时间为线索，采用变换观察点的方法记录整个的旅游过程，把几篇日记串联起来，就使人对旅游的全过程有了一个清晰的印象。
观察日记（提纲）
第一行：年月日星期天气
第二行：标题（也可省略）
正文：可以记一件事，写一个人，也可以记几件事，写几个人，可以写景、写物或者自己感兴趣的内容……
怎么样，观察日记你会写了吗？下面作文点评网再给出两篇同学们写的观察日记，看看你是不是也可以写出这样的作文来.
第三单元习作指导 秋天
教学目标：
通过学生自由地说和教师的有机指导，使学生拓展思路、善于表达，为写好秋天奠定基础。
教学重点：指导学生有顺序地说，有条理地写。
教学难点：把文章写具体。
教学准备：课前布置让学生观察秋天，并画或者选一幅秋天的图画。 教学时间：4课时
第一、 二课时
习作指导
教学过程：
一、谈话引入
1、同学们，在上节课，你们描述了在秋天所做的事，又画了美丽的画，那你们能说说秋天的特征吗？
2、你们能把画面上的内容写下来吗？今天我们的任务是写一幅秋天的图画。
二、写前指导
1、指导学生读语文书习作的要求。（小黑板出示）
这次习作的要求是：
⑴、写前要先向同学介绍图画的内容；
⑵、写时要用上平时积累的好词佳句；
⑶、写好后交流，修改自己的习作；
⑷、展示和欣赏。
2、学生展示自己的画。并请一学生将画的内容描述出来，教师指导写作的方法。
⑴、在学生叙述时，教师相机指导叙述的顺序。
⑵、请同学们评价他说的内容。并指导学生正确地评价。
⑶、有意指导学生学会一些观察方法。如：从上到下，从远到近，先中间后四周，先整体后部分等等。
⑷、指导学生在写作时也跟在叙述图画时的顺序一样，将自己叙述的内容按顺序写下来。
⑸、教师抓住一学生叙述时的色彩、声音、想象的句子指导学生写作时可以有声有色，有动有静。
⑹、出示范文指导有声有色，有动有静。
⑺、再指导学生想想刚才一学生叙述时有哪些是图画上没有的。然后指导学生在写看图作文时可以加上自己符合实际的想象。
⑻、教师再抓住刚才学生发言时的好词佳句，先表扬他们，然后指导学生在写作时用上自己积累的好词好句。
⑼、交流自己收集的好词佳句。
⑽、让他们说说哪些可以用进自己的习作。
⑾、教师说一词让学生进行造句练习，然后将几个词板书后让学生说一段话，在说话时能用几个词就用几个。
⑿、这时教师再让刚才叙述的同学将自己的图画再讲述一遍，并让所有的学生当老师，提出修改意见。
3、交流。
⑴、小组交流，把自己的画的内容跟同桌学生讲讲，互相提示、修改。 ⑵、集体交流，评价并修改。
⑶、教师根据学生的评价，相机指导。教师抓住学生发言。在习作的内容上继续给予指导。
4、教师小结。
三、学生写作：学生开始写一幅秋天的图画。
第四单元习作指导 观察日记 教学目标：
（一）引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写一则观察日记。
（二）引导学生写日记做到格式正确，内容真实、有新鲜感，培养学生养成写日记的良好习惯。
（三）引导学生学会观察，并善于发现新事物。
教学重、难点：
（一）引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写。
（二）写出观察中的新发现，把自己最感兴趣的写具体。 课前准备：
（一）教师准备：多媒体课件。
（二）学生准备：
1. 预先布置学生观察大自然，观察生活，写下观察日记。
2. 准备实验器材，给学生提供小实验项目。
3. 引导学生阅读相关的书刊、查阅网站解决观察中发现的问题。 教学时间：
4课时
第一、 二课时
习作指导
一、明确题目要求。
读了题目，大家一定会懂得这次习作在内容上有两点具体要求：写观察日记；写出自己在观察中的新发现。什么叫观察日记？日记可写的内容很多，做过的、看到的、听到的、想到的都可以写。
如果把观察到的事物，用日记的格式写下来，就是观察日记。什么叫新的发现？
题目中的“新的发现”，指的是以前没有明白或注意到的事，在这次观察中明白了或注意到了。
二、注意日记的格式。
写日记，先在第一行中间写上几月几日，星期几，什么天气。日记的正文部分从第二行空两格开始写，转入下一行要空两格。
三、选好日记的内容。
一天当中，自己亲身经历的，所见所闻的事情很多，不要像记流水账似的一一罗列，而要从中拣重要的记。那么，什么样的事情才算是重要的呢？这主要看是吧是有意义。只要有意义的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以记。不过，本次日记要从自己观察过的许多事物中，选一个自己最感兴趣的而又最想写的来写。
四、写出自己在观察中发现了什么，注意用词造句。
1、可以写什么？
可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。
只要我们仔细去观察身边的事物，会有新的发现的，这个发现可以是在平时的生活中不曾注意到的。如：沉入水中的鸡蛋如果在水里加了盐，鸡蛋会浮起来；脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味；下雨的时候先看到闪电再听到雷声。
观察一下周围你看到的植物，有没有发现：不同种类的仙人掌的刺都是不一样的，含羞草一碰就会收拢叶子……
观察一些常见的小动物：一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时候也是睁着眼睛的……
仔细观察你身边那些熟悉的人，说不定也有新的发现：下课十分钟，同学们都做些什么；爸爸妈妈平时喜欢说些什么……
2、怎样写？
观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。
首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。
还可以观察下课十分钟的场景，看看同学们都在做些什么？教室里面的同学在干什么？走廊上的同学在干什么？操场上的同学又在做什么？最有趣的是谁？他们在玩什么？几个人在一起玩？玩的时候他们有什么动作？他们开心吗？他们的脸上是什么样的表情？他
们说了些什么话？看到这些你都想到了什么？在这观察中你发现同学们下课十分钟都喜欢做什么？又不太喜欢做什么？
观察的事物很多，还有动物、天气变化、课桌上的斑要学会用五官观察，多问几个为什么，多找几个理由分析推断，再加想象和联想，文章就丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果！
观察结束后，将观察到的内容记录下来，要注意，按照写记叙文的形式写下来：时间、地点、观察对象、气象情况②观察对象的细致特征③观察中的心情和收获
4、句段训练
在你的作文中用上" 有的……有的……有的……"写一段话
在你的作文中用上至少两个比喻句
根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐, 泰山移；勤能补拙；有双发现美的眼睛；给予比拿快乐。
5、日记格式，在第一行中间写明日期、星期、天气，第二行开始日记正文，日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心。
最后我们再了解一下日记的类型。：
1．观察日记：对周围的人、事、物、景等方面进行细致的观察后，以日记的形式来记录的；
2．叙事日记：内容实在，叙事完整，有一定的实际意义；
3．旅游日记：通常以时间为线索，采用变换观察点的方法记录整个的旅游过程，把几篇日记串联起来，就使人对旅游的全过程有了一个清晰的印象。
观察日记（提纲）
第一行：年月日星期天气
第二行：标题（也可省略）
正文：可以记一件事，写一个人，也可以记几件事，写几个人，可以写景、写物或者自己感兴趣的内容……
怎么样，观察日记你会写了吗？下面作文点评网再给出两篇同学们写的观察日记，看看你是不是也可以写出这样的作文来.
8月7日
星期六 晴
今天是立秋，听说“早立秋冷嗖嗖，晚立秋热死牛。”尽管今年是晚立秋，但我还是觉得今天比往常凉快了许多。我看到了天比昨天更蓝，树和草比昨天更绿。
8月22日
星期日 晴
今天我来到了公园，发现树上有一两片叶子变黄了。夏季盛开的鲜花也低下了她美丽的头，开始枯萎了。秋风吹跑了夏天酷热，我感觉到了秋高气爽。
9月3日
星期五 雨
今天早上起来，我听见外面有刷刷的声音，往窗外一看，原来是下雨了。“一场秋雨一场寒。”我赶紧穿上了一件厚厚的毛衣。我透过玻璃窗看见在秋雨的滋润下，以前碧绿的树叶有的变成了黄色，有的变成了红色，真好看呀！
9月26日
星期日 晴
今天我和爸爸妈妈来到郊外。我看到树上挂满了累累果实，晶莹剔透的葡萄、黄橙橙的柿子、红彤彤的枣、毛茸茸的栗子……秋天的夜晚非常宁静，再也听不见蛐蛐和蝉的歌声。地上的叶子告诉我：秋天向我们一步一步地走来。
8月7日
星期六 晴
今天是立秋，听说“早立秋冷嗖嗖，晚立秋热死牛。”尽管今年是晚立秋，但我还是觉得今天比往常凉快了许多。我看到了天比昨天更蓝，树和草比昨天更绿。
8月22日
星期日 晴
今天我来到了公园，发现树上有一两片叶子变黄了。夏季盛开的鲜花也低下了她美丽的头，开始枯萎了。秋风吹跑了夏天酷热，我感觉到了秋高气爽。
9月3日
星期五 雨
今天早上起来，我听见外面有刷刷的声音，往窗外一看，原来是下雨了。“一场秋雨一场寒。”我赶紧穿上了一件厚厚的毛衣。我透过玻璃窗看见在秋雨的滋润下，以前碧绿的树叶有的变成了黄色，有的变成了红色，真好看呀！
9月26日
星期日 晴
今天我和爸爸妈妈来到郊外。我看到树上挂满了累累果实，晶莹剔透的葡萄、黄橙橙的柿子、红彤彤的枣、毛茸茸的栗子……秋天的夜晚非常宁静，再也听不见蛐蛐和蝉的歌声。地上的叶子告诉我：秋天向我们一步一步地走来。
秋天的水果
我最喜欢吃的水果是苹果。
苹果有好多种，有红富士、黄元帅、国光······我特别爱吃红富士，它的外皮红红的，吃起来甜甜的，脆脆的，味道好极了！
凤凰小学二（7）班 刘
彤
小鸡和小鸭
一天，小鸡和小鸭在一起玩。
小鸡看见河边的青草叶子上有好多小虫子，就对小鸭子说：“小鸭子，我们一起去捉虫子吃好吗？”小鸭子高兴地说：“好啊！”小鸡捉了好多虫子，可是小鸭子一只也没有捉到。小鸡看见了就给了小鸭一条很长的虫子和它一起吃。小鸭子激动地说：“谢谢你！”小鸡说：“不客气！”它们玩得很开心。
凤凰小学二（7）班 刘 彤
快乐的国庆节
国庆节这天，我和我的家人、亲戚一起到饭店吃饭。车上共有13人。有8个大人和包括我在内的五个小孩。我们一路上说说笑笑，不知不觉就到了饭店。
到了饭店后，妈妈点了一份叫“老鹅汤”的菜，我们吃得津津有味。
我们几个小伙伴吃饱了，就一起玩游戏。我们他追我，我追他。从楼上追到楼下，又从楼下追到楼上，我们跑呀，跳呀，叫呀，玩得真快乐啊！
凤凰小学二（7）班 刘 彤
秋天的水果
我最喜欢吃的水果是苹果。
苹果有好多种，有红富士、黄元帅、国光······我特别爱吃红富士，它的外皮红红的，吃起来甜甜的，脆脆的，味道好极了！
凤凰小学二（7）班 刘
彤
小鸡和小鸭
一天，小鸡和小鸭在一起玩。
小鸡看见河边的青草叶子上有好多小虫子，就对小鸭子说：“小鸭子，我们一起去捉虫子吃好吗？”小鸭子高兴地说：“好啊！”小鸡捉了好多虫子，可是小鸭子一只也没有捉到。小鸡看见了就给了小鸭一条很长的虫子和它一起吃。小鸭子激动地说：“谢谢你！”小鸡说：“不客气！”它们玩得很开心。
凤凰小学二（7）班 刘 彤
快乐的国庆节
国庆节这天，我和我的家人、亲戚一起到饭店吃饭。车上共有13人。有8个大人和包括我在内的五个小孩。我们一路上说说笑笑，不知不觉就到了饭店。
到了饭店后，妈妈点了一份叫“老鹅汤”的菜，我们吃得津津有味。
我们几个小伙伴吃饱了，就一起玩游戏。我们他追我，我追他。从楼上追到楼下，又从楼下追到楼上，我们跑呀，跳呀，叫呀，玩得真快乐啊！
凤凰小学二（7）班 刘 彤
观察日记
三年级二班 周新颖
周日，我在我大爷家发现了一只可爱的小猫。它的身子毛茸茸的，可爱极了。它喵喵的叫着，真可爱。它个子真小，还长着金黄色的毛，我最喜欢它的眼睛。小小的、黑黑的。一生气黑眼珠真大呀。我求了大爷一下午，大爷终于答应把小猫送给我。到家，我一直看着它，真是可爱。我不断地用手抚摸着，为它顺毛，为它挠痒，慢慢地它也用小爪子抓我，这代表它喜欢我了，我真开心啊。
美丽的花园
三年级二班 杨青枝
星期天，妈妈带我去花园。那里有各种各样的花。有玫瑰花、太阳花、菊花。菊花的颜色有很多。有紫红的、淡黄的、雪白的、粉红的，五颜六色，美丽极了。哦，还有凤仙花呢！
一进花园，太阳花就向我微笑，玫瑰花向我招手。菊花各种各样的颜色更是让我喜欢，菊花像仙子一样亭亭玉立。
过了一会，妈妈叫我回家，我都不想离开了。最后我恋恋不舍的离开了。那一天是我最美好的回忆，我永远不会忘记。
妈妈的手艺
三年级一班 宋子涵
我们一家四口都会做饭，可做的最好的还是我的妈妈。
平时，妈妈工作忙，做菜总拿不出真本事。今天是星期天，家里来了客人，是妈妈上大学的同学，这回妈妈可忙起来了。我也趁机去现场观察学习。
妈妈选了一根比较嫩、比较大的黄瓜，用力把它切成一片一片的，但不让它们断开，然后反过来同样切开，切好后在盘子里放上红辣椒，妈妈说：“这叫酸辣黄瓜龙，它的形状优美，颜色鲜艳，很好看。”妈妈还做了好几道拿手菜。
在吃饭的时候，我吃着妈妈做的菜，觉得特别香，连米饭都没顾得吃。啊，我希望自己也成为妈妈那样的烹饪能手！
秋天的图画
三年级一班 孟宪金
星期天，我做了一个观察，我观察到了秋天的美丽。秋天菊花盛开了，有白色的、紫红的、淡黄的，非常好看。秋天很凉爽，可以放风筝。秋天还是收获的季节。树上的梨像一个个小灯笼，真好看。我想说，秋天太美了，我要把它画下来。
观察日记
三年级二班 周新颖
周日，我在我大爷家发现了一只可爱的小猫。它的身子毛茸茸的，可爱极了。它喵喵的叫着，真可爱。它个子真小，还长着金黄色的毛，我最喜欢它的眼睛。小小的、黑黑的。一生气黑眼珠真大呀。我求了大爷一下午，大爷终于答应把小猫送给我。到家，我一直看着它，真是可爱。我不断地用手抚摸着，为它顺毛，为它挠痒，慢慢地它也用小爪子抓我，这代表它喜欢我了，我真开心啊。
美丽的花园
三年级二班 杨青枝
星期天，妈妈带我去花园。那里有各种各样的花。有玫瑰花、太阳花、菊花。菊花的颜色有很多。有紫红的、淡黄的、雪白的、粉红的，五颜六色，美丽极了。哦，还有凤仙花呢！
一进花园，太阳花就向我微笑，玫瑰花向我招手。菊花各种各样的颜色更是让我喜欢，菊花像仙子一样亭亭玉立。
过了一会，妈妈叫我回家，我都不想离开了。最后我恋恋不舍的离开了。那一天是我最美好的回忆，我永远不会忘记。
妈妈的手艺
三年级一班 宋子涵
我们一家四口都会做饭，可做的最好的还是我的妈妈。
平时，妈妈工作忙，做菜总拿不出真本事。今天是星期天，家里来了客人，是妈妈上大学的同学，这回妈妈可忙起来了。我也趁机去现场观察学习。
妈妈选了一根比较嫩、比较大的黄瓜，用力把它切成一片一片的，但不让它们断开，然后反过来同样切开，切好后在盘子里放上红辣椒，妈妈说：“这叫酸辣黄瓜龙，它的形状优美，颜色鲜艳，很好看。”妈妈还做了好几道拿手菜。
在吃饭的时候，我吃着妈妈做的菜，觉得特别香，连米饭都没顾得吃。啊，我希望自己也成为妈妈那样的烹饪能手！
秋天的图画
三年级一班 孟宪金
星期天，我做了一个观察，我观察到了秋天的美丽。秋天菊花盛开了，有白色的、紫红的、淡黄的，非常好看。秋天很凉爽，可以放风筝。秋天还是收获的季节。树上的梨像一个个小灯笼，真好看。我想说，秋天太美了，我要把它画下来。
秋天，本是一个无趣的季节，落叶凋零一切为冬天的到来而慢慢消逝，化为烟尘，随风而去，而秋天却因为菊花多了写特别的韵味。
菊花和秋天一样绚丽多姿，它虽不如牡丹国色天香，也不如芙蓉清香远逸，更不如梅花那坚强美丽，但它却用那独特芬芳创造了自己的季节。菊花和秋季的性格却完全相反。秋天是悲的是凄凉的它给人无尽的沉思，而菊花却像个天真的孩子，它的花层层叠叠，如同孩子的笑脸那样开不尽，当你走进它时，你仿佛会听到那拼命的吮吸声，菊花每一朵它都有心去开放，哪怕粉身碎骨也要绽放！虽然过去了秋天它就要凋零但你却会认为他是永远在开放。望着他，看着它成长，你会发现它早已不是花，而是人，一个有血有肉的人女，你可以真切的感受到她的哭泣，她的笑容。。。。不错每一朵花都是一位少女，就像在《红楼梦》中的那些姑娘。黛玉是那样出淤泥而不染的芙蓉，宝钗是仪态万方的牡丹。湘云是一支清俊秀美的海棠。但不管这些花儿开得多么艳丽，我始终也忘不了那多直爽刚烈的菊花——尤三姐。之所以这样说是因为尤三姐她正如菊花虽不娇美却朴实美丽，她为了证明自己的情感竟不惜用自己的生命做代价，这不和菊花很像吗？菊花开得那么多那么艳，可谁又知道这艳丽背后又是怎样的一番悲凉。尤三姐在她刚烈的行动下又得到了怎样的结果？香魂消散繁华之后就是孤独。谁又知道尤三姐做出了这个决定要多大的决心！秋风吹来花朵摇晃，如同一张美丽的笑脸。风卷着花瓣飞向远方。”天尽头，何处有香丘？这菊花也许就是尤三姐的化身！
秋天要走，菊花落了，但明年仍旧要开放，日复一日，但一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
六年级:欣然一笑
秋天，本是一个无趣的季节，落叶凋零一切为冬天的到来而慢慢消逝，化为烟尘，随风而去，而秋天却因为菊花多了写特别的韵味。
菊花和秋天一样绚丽多姿，它虽不如牡丹国色天香，也不如芙蓉清香远逸，更不如梅花那坚强美丽，但它却用那独特芬芳创造了自己的季节。菊花和秋季的性格却完全相反。秋天是悲的是凄凉的它给人无尽的沉思，而菊花却像个天真的孩子，它的花层层叠叠，如同孩子的笑脸那样开不尽，当你走进它时，你仿佛会听到那拼命的吮吸声，菊花每一朵它都有心去开放，哪怕粉身碎骨也要绽放！虽然过去了秋天它就要凋零但你却会认为他是永远在开放。望着他，看着它成长，你会发现它早已不是花，而是人，一个有血有肉的人女，你可以真切的感受到她的哭泣，她的笑容。。。。不错每一朵花都是一位少女，就像在《红楼梦》中的那些姑娘。黛玉是那样出淤泥而不染的芙蓉，宝钗是仪态万方的牡丹。湘云是一支清俊秀美的海棠。但不管这些花儿开得多么艳丽，我始终也忘不了那多直爽刚烈的菊花——尤三姐。之所以这样说是因为尤三姐她正如菊花虽不娇美却朴实美丽，她为了证明自己的情感竟不惜用自己的生命做代价，这不和菊花很像吗？菊花开得那么多那么艳，可谁又知道这艳丽背后又是怎样的一番悲凉。尤三姐在她刚烈的行动下又得到了怎样的结果？香魂消散繁华之后就是孤独。谁又知道尤三姐做出了这个决定要多大的决心！秋风吹来花朵摇晃，如同一张美丽的笑脸。风卷着花瓣飞向远方。”天尽头，何处有香丘？这菊花也许就是尤三姐的化身！
秋天要走，菊花落了，但明年仍旧要开放，日复一日，但一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
六年级:欣然一笑
大雁排队往南飞走了。 树叶渐渐黄了。 谷物渐渐熟了，玉米、高粱、水稻全熟了。 果园里，瓜果飘香，苹果红得像脸蛋，闻一闻，好香啊；尝一尝，好甜哪！ 我爱秋天！ 2006年9月4日 星期天 今天，我和爸爸、妈妈去看姥姥，因为姥姥生病了。我们到菜市场买了很多好吃的，有螃蟹、香梨、黄瓜…… 到了姥姥家，我看见姥姥在床上睡觉，我就一个人在客厅里玩。姥爷看到我们来了很高兴，切了一个大西瓜叫大家吃。这个时候，姥姥醒了，出来和我们大家一起吃西瓜。我看见姥姥的身体很虚弱，看起来没有劲。不过，姥姥很高兴，吃了两大块西瓜。 我希望姥姥的身体快点好起来。 2006年9月11日 星期天 我家里养了一条小狗。这条小狗才刚刚出生一个月。它长的样子是：身子白色，嘴巴棕色，尾巴也是棕色的。非常可爱。 它老是爬到鞋柜上去，因为它非常喜欢臭味。 它最喜欢喝牛奶了。吧唧吧唧，喝得满嘴都是。每次都喝得肚子圆鼓鼓的。可是有一天，二大爷发现它得了肠炎，不肯吃东西，我希望它赶紧康复。 2006年9月17日 星期六 秋天来了，秋天来了，秋天就是一幅美丽的图画。 地里的玉米长得又大又黄。收割机嗡嗡地开着，收上来的玉米又多又好，把一卡车装得满满的。 我在地里捉了好多蟋蟀。 我今年的收获可真大呀！ 秋天真是收获的季节！ 我们高高兴兴地回家去。 指导老师：管延萍
大雁排队往南飞走了。 树叶渐渐黄了。 谷物渐渐熟了，玉米、高粱、水稻全熟了。 果园里，瓜果飘香，苹果红得像脸蛋，闻一闻，好香啊；尝一尝，好甜哪！ 我爱秋天！ 2006年9月4日 星期天 今天，我和爸爸、妈妈去看姥姥，因为姥姥生病了。我们到菜市场买了很多好吃的，有螃蟹、香梨、黄瓜…… 到了姥姥家，我看见姥姥在床上睡觉，我就一个人在客厅里玩。姥爷看到我们来了很高兴，切了一个大西瓜叫大家吃。这个时候，姥姥醒了，出来和我们大家一起吃西瓜。我看见姥姥的身体很虚弱，看起来没有劲。不过，姥姥很高兴，吃了两大块西瓜。 我希望姥姥的身体快点好起来。 2006年9月11日 星期天 我家里养了一条小狗。这条小狗才刚刚出生一个月。它长的样子是：身子白色，嘴巴棕色，尾巴也是棕色的。非常可爱。 它老是爬到鞋柜上去，因为它非常喜欢臭味。 它最喜欢喝牛奶了。吧唧吧唧，喝得满嘴都是。每次都喝得肚子圆鼓鼓的。可是有一天，二大爷发现它得了肠炎，不肯吃东西，我希望它赶紧康复。 2006年9月17日 星期六 秋天来了，秋天来了，秋天就是一幅美丽的图画。 地里的玉米长得又大又黄。收割机嗡嗡地开着，收上来的玉米又多又好，把一卡车装得满满的。 我在地里捉了好多蟋蟀。 我今年的收获可真大呀！ 秋天真是收获的季节！ 我们高高兴兴地回家去。 指导老师：管延萍
当我轻轻的翻开那本日记时，我又看见了你――朋友。
记得你曾经对我说，北国的初春很冷，你最怕过初春了。是的，我知道，因为我已经找到了那篇日记，那篇记载着你的感受的日记。顿时，我觉得自己似乎置身在那寒风凛冽的初春中，周围是那么的寒冷。
记得你曾经告诉我，你喜欢秋天，你喜欢飘落的树叶，喜欢牵着我的手，喜欢和我一起去采集秋天的礼物。我还记得你那些叶子夹在书里；我还记得你把那些叶子放在盒子里；我还记得你把那些叶子挂在房间里。你告诉我，喜欢秋天就是这个样子……
你曾经对我说过很多很多，可是你依旧是喜欢……
当你被推进手术室时，我拿着这本日记，这本记满了初春的日记，这本塞满了落叶的日记。我一页一页的翻着。
时间很快过去。
当你被推出手术室时，我已经看完日记。这时的你已经昏睡过去。
后来，你去了另一个城市，每天，我都会翻开那本日记。朦胧中总是看见你。今天，我又看见了你，朋友。
醒来后才发现，泪水已浸湿了日记。
这，依旧是梦。
当我轻轻的翻开那本日记时，我又看见了你――朋友。
记得你曾经对我说，北国的初春很冷，你最怕过初春了。是的，我知道，因为我已经找到了那篇日记，那篇记载着你的感受的日记。顿时，我觉得自己似乎置身在那寒风凛冽的初春中，周围是那么的寒冷。
记得你曾经告诉我，你喜欢秋天，你喜欢飘落的树叶，喜欢牵着我的手，喜欢和我一起去采集秋天的礼物。我还记得你那些叶子夹在书里；我还记得你把那些叶子放在盒子里；我还记得你把那些叶子挂在房间里。你告诉我，喜欢秋天就是这个样子……
你曾经对我说过很多很多，可是你依旧是喜欢……
当你被推进手术室时，我拿着这本日记，这本记满了初春的日记，这本塞满了落叶的日记。我一页一页的翻着。
时间很快过去。
当你被推出手术室时，我已经看完日记。这时的你已经昏睡过去。
后来，你去了另一个城市，每天，我都会翻开那本日记。朦胧中总是看见你。今天，我又看见了你，朋友。
醒来后才发现，泪水已浸湿了日记。
这，依旧是梦。
《松鼠日记》教案
一、教学目标
（一）知识与技能：
1．认识13个生字，能够正确认读。
2．正确流利地朗读课文。
（二）过程与方法：
谈话、演示、诵读、讲授
（三）情感、态度与价值观：
通过学习，知道松鼠和他的朋友们是怎样过冬的，了解日记的写法。
二、教学重点
认识13个生字。
三 、教学难点：
了解有关冬眠的知识。
四、教学过程
（一）谈话导入，引出课题。
小朋友们，我们一起开始今天的语文之旅吧！
今天老师要介绍大家认识几个可爱的动物朋友，看，它们是谁？（出示课件）对，是可爱的小松鼠。有谁见过松鼠？哦，你见过，那请你为大家简单介绍一下吧！哦，小松鼠毛茸茸的的大尾巴给你留下了深刻印象，你觉得它特别活泼可爱。来，让我们一起来了解一下这可爱的小精灵吧！（出示课件）
现在，你对它有什么新的了解吗？哦，你知道了小松鼠冬天要冬眠。哦，你也想说，你知道了它还有一种高超的本领，能把磨菇挂在树枝上面，
而且晒干后不会掉下来。大家真会读书啊！想不想看看森林里的小松鼠们在忙些什么呀？好，我们一起去看一看！（出示课件）。
小松鼠可爱吗？喜欢它吗？冬天到了，松鼠们要准备过冬了，他们是怎么过冬的呀？有一只小松鼠用日记的方式记录了下来，今天我们一起来读一读松鼠日记吧。来，齐读课题。大家的声音真洪亮！读完课题，你想知道什么呢? 哦，你想知道，小松鼠写了几篇日记，都写了什么。那就让我们一起到课文中去找找答案吧！现在请大家轻轻打开课本，听老师读，边听边标出有几篇日记，遇到不认识的字用铅笔画出来。
老师范读课文。
小朋友们，听完课文，你认识了哪些生字呀？大家认识的生字还真不少呢! 看来听读也是一种很好的识字方法呀！
（二）初读课文，提出要求。
好，课文老师读完了，现在请小朋友们自己来读一读课文。读课文之前，我们先一起来看看读书要求。(出示课件 )谁愿意给大家读一下读书要求？你的声音真洪亮呀！好，现在就请大家按照读书要求来自读课文，开始吧！
(三) 自读感悟，检查生字.
1.(出示课件 )小朋友们，快看，生字词宝宝戴着拼音帽子来和大家交朋友了，请你赶快大声读出他们的名字吧。同桌两个人先互相读一读。每个生字读三遍，词语读两遍。谁愿意当小老师来领读这些生字宝宝？嗯，这位小老师字音读得真准呀！再找一列小火车来读一读，你们这列小火车开的真是又快又稳！大家这么快就和字词宝宝成为了好朋友，可真棒！
(出示课件 )去掉拼音小帽子，你还认识它们吗？谁来读一读？全对了，你可真棒！我们一起读三遍。读得又对又好，小朋友们可真厉害。
2.(出示课件 )我们一起来看这两个词，认识吗？对，是“困难”和“塞进”。来，各读三遍。聪明的孩子你发现了吗，这两个词中藏着两个多音字宝宝呢！是什么？
(出示课件 ) 对，是困难的“难”和塞进的“塞”。“难”在本课中读n án ，你能用n án 再组个词吗？对，还有艰难，为难。你知道它的另外一个读音是什么吗？不错，是n àn, 你能用它组词吗？对，灾难，难民。你真是一个聪明的孩子。请一个小老师来领读一下“难”的组词，你的嗓音真洪亮！“塞”在本课中读s āi ，你能用s āi 再组个词吗？对，还有木塞，塞车。你知道它的另外一个读音是什么吗？不错，是s â, 你能用它组词吗？对，堵塞，闭塞。你知道它们的大概意思吗？没错，就是封闭，不畅通，与外界隔绝的意思。哦，你是读课外书时知道它们意思的，你真是个有心的孩子！来，跟着老师响亮地读一遍，非常好！最后，我们来齐读两遍。
3. 大家快看，还有一个词语宝宝急着和你交朋友呢。它是谁? 对，是“灰蒙蒙”。 我们一起大声读两遍，你发现了什么？没错，它是一个ABB 格式的词，你真是个有心的孩子！ 谁来仿照“灰蒙蒙”说几个词？对，慢吞吞，静悄悄，懒洋洋。你说的真不错！谁还能自己说几个这样的词？对，还有亮晶晶，白茫茫，红彤彤。请一位小老师来领读一下这些词。声音真洪亮！
4. 看，一个字宝宝不甘落后也来和大家交朋友了。它就是森林的“森”。 你知道它是什么结构的吗？对，“森”是“品字形结构”，你还能说出几个这样的字？ )对，“品”字，亮晶晶的“晶”字都是品字形结构的字。谁还想说？对，还有“磊、淼、晶”，你认识这么多字，可真棒！谁当小老师领读一下，每个词读三遍。小老师的字音真准呀！
5. 有一个词语宝宝想请大家帮它找朋友呢，看，它来了。(出示课件 )是谁呀？对，是“困难”，它想请你帮它找一找“反义词”朋友。谁知道？没错，它的反义词就是“容易”。 你的小脑筋转得真快！我们大声读三遍。看到大家这么聪明，又有一个词语宝宝也来请大家帮忙了。(出示课件 )，对，是“仍然”，它要请大家帮它找找“近义词”朋友呢，是什么？对，是“仍旧”。 我们一起读两遍吧！
6. 大家看，这些字宝宝里面有3个最要好的朋友 (出示课件 )，没错，是“扒、打、扰”字。读一读这三个字，看看他们有什么共同点。
对，聪明的孩子一眼就发现了，它们的部首都是“提手旁”，你知道“提手旁”的字与什么有关吗? 你懂得真多呀，没错，“提手旁”的字与大多与手的动作有关。谁还知道哪些提手旁的字，你真厉害呀，一下说出了这么多提手旁的字， 请你当小老师把这些字领读两遍吧！好，让我们把这些字词宝宝重新送回课文当中，再来把课文读一遍。
请大家看大屏幕，(出示课件 )这一遍请小朋友们自由读课文，看看课文写了几天的事情，分别是什么季节，开始吧！
(四) 创设情境，品读课文
1. 小朋友们，通过刚才的读，你知道小松鼠写了几篇日记吗。对，三篇日记。
我们一起来看看它写的“第一篇”日记吧！. 谁愿意为大家读一读？请其它小朋友边听边标出这篇日记里自然段的序号。嗯，你读的真流利！还有谁也能读得这么好？这么多小朋友都想读呀，那就同桌互相读一读吧，读得好的，请你伸出大拇指夸一夸他。读完后，同桌讨论大屏幕上的问题，
(出示课件 )，在文中画出相关的句子。开始吧！
小朋友们讨论地真是认真呀！相信你们一定能填好这个表格！(出示课件 )，谁来填？哦，你说第一篇日记是秋天写的， 你是从什么地方看出来的？哦，你是从这些句子知道的(出示课件 )大家和他找的一样吗？哦，你有补充！对，从日期“10月23日”也能看出这篇日记是秋天写的。你真是个细心观察、会读书的孩子！还有谁是会读书的孩子，愿意读一读这些描写秋天景物的句子。读得真有秋天的感觉！是呀，天冷起来了，叶子快落光了，草枯黄了。 让我们一起去感受一下秋天的到来吧(出示课件 )！
秋天来了，小动物们在干什么呢。 来，男生读小刺猬的部分，女生读小松鼠的部分。是呀，秋天过去，冬天就要来了，小动物们都在为过冬做准备呢！ 刺猬做窝，松鼠晒蘑菇。
2. 看到小朋友们第一篇日记学的这么好，小松鼠可想和大家交朋友了！它请大家来看看它的第二篇日记呢，我们先看大屏幕要求 (出示课件44) 。
小朋友们讨论的真激烈呀！哪个小组代表先来汇报？ 嗯，第二篇日记是冬天写的，天灰蒙蒙的，风刮得很紧，有暴风雪。松鼠冬眠，偶尔出来吃点东西，刺猬冬眠。你们小组真厉害，答得又对又快！真是人多智慧大呀！
哦，你们小组要补充啊！ 你们画出的句子是“天灰蒙蒙的，风刮得很紧，雪很大。”你想为大家读读这句话，对吗？嗯，通过你的读我们知道了当时风刮得好紧，雪下得好大呀，你真会读书！请你领着大家来读读这句话吧！有了小老师的带领，大家读的就是好！
在这样恶劣的天气里，小动物们怎么样了呢？哪个小组来读读小松鼠
在干什么呢？ 哦，暴风雪惊醒了小松鼠的美梦，它才出来吃点东西的。小刺猬呢？它要一直睡到明年春天哪！你怎么知道的？哦，你是读了小刺猬的启事知道的。你能边读边思考，这是读书的好方法。什么叫启事？ 我们一起来看看小刺猬的启事吧(出示课件 )！ 以后，你有什么想告诉朋友们的话，也可以写一写启事。
3. 前两篇日记大家学得都很棒，小松鼠想考考你，看你能不能自己学会第三篇日记，有信心吗！好，请大家看大屏幕(出示课件 )，相信自己一定行，开始吧！
谁来说说你怎么填的？
他填的怎么样？对，真不错，真是个聪明又会学习的孩子。
看大家学得这么好，小松鼠要带大家一起走进春天呢！一起来吧！(出示课件 )春天美吗？喜欢春天吗？带着对春的喜爱和憧憬，让我们一起读一读小松鼠“春的日记“吧！
(五) 拓展延伸，感悟生活
1. 冬天到了，小松鼠和小刺猬就开始冬眠了，这是一种有趣的现象，你知道它们为什么冬眠吗？你懂得可真多！没错，冬眠是动物保持体内能量、避免冻饿，对不利环境条件的一种适应方式。你还知道哪些动物冬眠吗？让我们一起来看看吧！（出示课件）。小动物们多聪明呀！用冬眠的方法度过食物短缺的冬天，等到春暖花开、食物充足时再醒过来，真是有趣、可爱！
2．你发现今天我们学的这篇课文和以前学的课文有什么不同吗？看看哪个有心的孩子先发现了。对，有日期，还有天气情况。你是个会观察的
孩子！像小松鼠这样，把当天发生的事记下来，写出时间和天气情况，这就是日记(出示课件 )。 谁知道写日记有什么好处？对，经常写日记，可以帮助我们养成观察生活的好习惯，还可以锻炼我们的写话水平，所以，让我们像小松鼠一样写写日记吧！
（六）布置作业
今天我们学习了松鼠日记，老师布置的作业是：
1． 写一篇日记，写写今天你最难忘的事。
2． 把写的日记读给爸爸妈妈听。
《松鼠日记》教案
一、教学目标
（一）知识与技能：
1．认识13个生字，能够正确认读。
2．正确流利地朗读课文。
（二）过程与方法：
谈话、演示、诵读、讲授
（三）情感、态度与价值观：
通过学习，知道松鼠和他的朋友们是怎样过冬的，了解日记的写法。
二、教学重点
认识13个生字。
三 、教学难点：
了解有关冬眠的知识。
四、教学过程
（一）谈话导入，引出课题。
小朋友们，我们一起开始今天的语文之旅吧！
今天老师要介绍大家认识几个可爱的动物朋友，看，它们是谁？（出示课件）对，是可爱的小松鼠。有谁见过松鼠？哦，你见过，那请你为大家简单介绍一下吧！哦，小松鼠毛茸茸的的大尾巴给你留下了深刻印象，你觉得它特别活泼可爱。来，让我们一起来了解一下这可爱的小精灵吧！（出示课件）
现在，你对它有什么新的了解吗？哦，你知道了小松鼠冬天要冬眠。哦，你也想说，你知道了它还有一种高超的本领，能把磨菇挂在树枝上面，
而且晒干后不会掉下来。大家真会读书啊！想不想看看森林里的小松鼠们在忙些什么呀？好，我们一起去看一看！（出示课件）。
小松鼠可爱吗？喜欢它吗？冬天到了，松鼠们要准备过冬了，他们是怎么过冬的呀？有一只小松鼠用日记的方式记录了下来，今天我们一起来读一读松鼠日记吧。来，齐读课题。大家的声音真洪亮！读完课题，你想知道什么呢? 哦，你想知道，小松鼠写了几篇日记，都写了什么。那就让我们一起到课文中去找找答案吧！现在请大家轻轻打开课本，听老师读，边听边标出有几篇日记，遇到不认识的字用铅笔画出来。
老师范读课文。
小朋友们，听完课文，你认识了哪些生字呀？大家认识的生字还真不少呢! 看来听读也是一种很好的识字方法呀！
（二）初读课文，提出要求。
好，课文老师读完了，现在请小朋友们自己来读一读课文。读课文之前，我们先一起来看看读书要求。(出示课件 )谁愿意给大家读一下读书要求？你的声音真洪亮呀！好，现在就请大家按照读书要求来自读课文，开始吧！
(三) 自读感悟，检查生字.
1.(出示课件 )小朋友们，快看，生字词宝宝戴着拼音帽子来和大家交朋友了，请你赶快大声读出他们的名字吧。同桌两个人先互相读一读。每个生字读三遍，词语读两遍。谁愿意当小老师来领读这些生字宝宝？嗯，这位小老师字音读得真准呀！再找一列小火车来读一读，你们这列小火车开的真是又快又稳！大家这么快就和字词宝宝成为了好朋友，可真棒！
(出示课件 )去掉拼音小帽子，你还认识它们吗？谁来读一读？全对了，你可真棒！我们一起读三遍。读得又对又好，小朋友们可真厉害。
2.(出示课件 )我们一起来看这两个词，认识吗？对，是“困难”和“塞进”。来，各读三遍。聪明的孩子你发现了吗，这两个词中藏着两个多音字宝宝呢！是什么？
(出示课件 ) 对，是困难的“难”和塞进的“塞”。“难”在本课中读n án ，你能用n án 再组个词吗？对，还有艰难，为难。你知道它的另外一个读音是什么吗？不错，是n àn, 你能用它组词吗？对，灾难，难民。你真是一个聪明的孩子。请一个小老师来领读一下“难”的组词，你的嗓音真洪亮！“塞”在本课中读s āi ，你能用s āi 再组个词吗？对，还有木塞，塞车。你知道它的另外一个读音是什么吗？不错，是s â, 你能用它组词吗？对，堵塞，闭塞。你知道它们的大概意思吗？没错，就是封闭，不畅通，与外界隔绝的意思。哦，你是读课外书时知道它们意思的，你真是个有心的孩子！来，跟着老师响亮地读一遍，非常好！最后，我们来齐读两遍。
3. 大家快看，还有一个词语宝宝急着和你交朋友呢。它是谁? 对，是“灰蒙蒙”。 我们一起大声读两遍，你发现了什么？没错，它是一个ABB 格式的词，你真是个有心的孩子！ 谁来仿照“灰蒙蒙”说几个词？对，慢吞吞，静悄悄，懒洋洋。你说的真不错！谁还能自己说几个这样的词？对，还有亮晶晶，白茫茫，红彤彤。请一位小老师来领读一下这些词。声音真洪亮！
4. 看，一个字宝宝不甘落后也来和大家交朋友了。它就是森林的“森”。 你知道它是什么结构的吗？对，“森”是“品字形结构”，你还能说出几个这样的字？ )对，“品”字，亮晶晶的“晶”字都是品字形结构的字。谁还想说？对，还有“磊、淼、晶”，你认识这么多字，可真棒！谁当小老师领读一下，每个词读三遍。小老师的字音真准呀！
5. 有一个词语宝宝想请大家帮它找朋友呢，看，它来了。(出示课件 )是谁呀？对，是“困难”，它想请你帮它找一找“反义词”朋友。谁知道？没错，它的反义词就是“容易”。 你的小脑筋转得真快！我们大声读三遍。看到大家这么聪明，又有一个词语宝宝也来请大家帮忙了。(出示课件 )，对，是“仍然”，它要请大家帮它找找“近义词”朋友呢，是什么？对，是“仍旧”。 我们一起读两遍吧！
6. 大家看，这些字宝宝里面有3个最要好的朋友 (出示课件 )，没错，是“扒、打、扰”字。读一读这三个字，看看他们有什么共同点。
对，聪明的孩子一眼就发现了，它们的部首都是“提手旁”，你知道“提手旁”的字与什么有关吗? 你懂得真多呀，没错，“提手旁”的字与大多与手的动作有关。谁还知道哪些提手旁的字，你真厉害呀，一下说出了这么多提手旁的字， 请你当小老师把这些字领读两遍吧！好，让我们把这些字词宝宝重新送回课文当中，再来把课文读一遍。
请大家看大屏幕，(出示课件 )这一遍请小朋友们自由读课文，看看课文写了几天的事情，分别是什么季节，开始吧！
(四) 创设情境，品读课文
1. 小朋友们，通过刚才的读，你知道小松鼠写了几篇日记吗。对，三篇日记。
我们一起来看看它写的“第一篇”日记吧！. 谁愿意为大家读一读？请其它小朋友边听边标出这篇日记里自然段的序号。嗯，你读的真流利！还有谁也能读得这么好？这么多小朋友都想读呀，那就同桌互相读一读吧，读得好的，请你伸出大拇指夸一夸他。读完后，同桌讨论大屏幕上的问题，
(出示课件 )，在文中画出相关的句子。开始吧！
小朋友们讨论地真是认真呀！相信你们一定能填好这个表格！(出示课件 )，谁来填？哦，你说第一篇日记是秋天写的， 你是从什么地方看出来的？哦，你是从这些句子知道的(出示课件 )大家和他找的一样吗？哦，你有补充！对，从日期“10月23日”也能看出这篇日记是秋天写的。你真是个细心观察、会读书的孩子！还有谁是会读书的孩子，愿意读一读这些描写秋天景物的句子。读得真有秋天的感觉！是呀，天冷起来了，叶子快落光了，草枯黄了。 让我们一起去感受一下秋天的到来吧(出示课件 )！
秋天来了，小动物们在干什么呢。 来，男生读小刺猬的部分，女生读小松鼠的部分。是呀，秋天过去，冬天就要来了，小动物们都在为过冬做准备呢！ 刺猬做窝，松鼠晒蘑菇。
2. 看到小朋友们第一篇日记学的这么好，小松鼠可想和大家交朋友了！它请大家来看看它的第二篇日记呢，我们先看大屏幕要求 (出示课件44) 。
小朋友们讨论的真激烈呀！哪个小组代表先来汇报？ 嗯，第二篇日记是冬天写的，天灰蒙蒙的，风刮得很紧，有暴风雪。松鼠冬眠，偶尔出来吃点东西，刺猬冬眠。你们小组真厉害，答得又对又快！真是人多智慧大呀！
哦，你们小组要补充啊！ 你们画出的句子是“天灰蒙蒙的，风刮得很紧，雪很大。”你想为大家读读这句话，对吗？嗯，通过你的读我们知道了当时风刮得好紧，雪下得好大呀，你真会读书！请你领着大家来读读这句话吧！有了小老师的带领，大家读的就是好！
在这样恶劣的天气里，小动物们怎么样了呢？哪个小组来读读小松鼠
在干什么呢？ 哦，暴风雪惊醒了小松鼠的美梦，它才出来吃点东西的。小刺猬呢？它要一直睡到明年春天哪！你怎么知道的？哦，你是读了小刺猬的启事知道的。你能边读边思考，这是读书的好方法。什么叫启事？ 我们一起来看看小刺猬的启事吧(出示课件 )！ 以后，你有什么想告诉朋友们的话，也可以写一写启事。
3. 前两篇日记大家学得都很棒，小松鼠想考考你，看你能不能自己学会第三篇日记，有信心吗！好，请大家看大屏幕(出示课件 )，相信自己一定行，开始吧！
谁来说说你怎么填的？
他填的怎么样？对，真不错，真是个聪明又会学习的孩子。
看大家学得这么好，小松鼠要带大家一起走进春天呢！一起来吧！(出示课件 )春天美吗？喜欢春天吗？带着对春的喜爱和憧憬，让我们一起读一读小松鼠“春的日记“吧！
(五) 拓展延伸，感悟生活
1. 冬天到了，小松鼠和小刺猬就开始冬眠了，这是一种有趣的现象，你知道它们为什么冬眠吗？你懂得可真多！没错，冬眠是动物保持体内能量、避免冻饿，对不利环境条件的一种适应方式。你还知道哪些动物冬眠吗？让我们一起来看看吧！（出示课件）。小动物们多聪明呀！用冬眠的方法度过食物短缺的冬天，等到春暖花开、食物充足时再醒过来，真是有趣、可爱！
2．你发现今天我们学的这篇课文和以前学的课文有什么不同吗？看看哪个有心的孩子先发现了。对，有日期，还有天气情况。你是个会观察的
孩子！像小松鼠这样，把当天发生的事记下来，写出时间和天气情况，这就是日记(出示课件 )。 谁知道写日记有什么好处？对，经常写日记，可以帮助我们养成观察生活的好习惯，还可以锻炼我们的写话水平，所以，让我们像小松鼠一样写写日记吧！
（六）布置作业
今天我们学习了松鼠日记，老师布置的作业是：
1． 写一篇日记，写写今天你最难忘的事。
2． 把写的日记读给爸爸妈妈听。
２００３年６月１日
今天是六一儿童节，我已经不再是儿童．我已经长大了，我开始喜欢独立．从踏入初中的那一天起，我就知道我已告别童年．童年中的一切事物都随着时光飞速流失而消失了．我从那个自由的小孩变成了笼中之鸟．每天被“一座山”压着。好累，好累……
２００３年１０月２０日
秋天到了，我的心情正如天气一样凄凉。黄叶，枯枝，冷风．我讨厌秋天，因为秋天的到来是寒冷冬天的预兆。寒冷的冬天又代表的期末考试的到来。我不是差生，但是我讨厌考试。
２００３年１２月３日
现在是冬天，四面都是严冬的肃杀。新年吗上就要来了，我喜欢过年，喜欢过年的热闹，又害怕过年，因为在过年之前要经历一场“生死战”。要是考不好，过年又怎能开心，学啊学啊，考啊考啊，除了学，除了考，别无选择．
四年级:lbb
２００３年６月１日
今天是六一儿童节，我已经不再是儿童．我已经长大了，我开始喜欢独立．从踏入初中的那一天起，我就知道我已告别童年．童年中的一切事物都随着时光飞速流失而消失了．我从那个自由的小孩变成了笼中之鸟．每天被“一座山”压着。好累，好累……
２００３年１０月２０日
秋天到了，我的心情正如天气一样凄凉。黄叶，枯枝，冷风．我讨厌秋天，因为秋天的到来是寒冷冬天的预兆。寒冷的冬天又代表的期末考试的到来。我不是差生，但是我讨厌考试。
２００３年１２月３日
现在是冬天，四面都是严冬的肃杀。新年吗上就要来了，我喜欢过年，喜欢过年的热闹，又害怕过年，因为在过年之前要经历一场“生死战”。要是考不好，过年又怎能开心，学啊学啊，考啊考啊，除了学，除了考，别无选择．
四年级:lbb
2003年6月1日
今天是六一儿童节，我已经不再是儿童。我已经长大了，我开始喜欢独立。从踏入初中的那一天起，我就知道我已告别童年。童年中的一切事物都随着时光飞速流失而消失了。我从那个自由的小孩变成了笼中之鸟。每天被“一座山”压着。好累，好累。
2003年10月20日
秋天到了，我的心情正如天气一样凄凉。黄叶，枯枝，冷风。我讨厌秋天，因为秋天的到来是寒冷冬天的预兆。寒冷的冬天又代表的期末考试的到来。我不是差生，但是我讨厌考试。
2003年12月3日
现在是冬天，四面都是严冬的肃杀。新年吗上就要来了。我喜欢过年，喜欢过年的热闹，又害怕过年，因为在过年之前要经历一场“生死战”。要是考不好，过年又怎能开心。学啊学啊，考啊考啊。除了学，除了考，别无选择。
指导教师：欧阳成
能写出心里感受，写出了不同季节的心情变化。
2003年6月1日
今天是六一儿童节，我已经不再是儿童。我已经长大了，我开始喜欢独立。从踏入初中的那一天起，我就知道我已告别童年。童年中的一切事物都随着时光飞速流失而消失了。我从那个自由的小孩变成了笼中之鸟。每天被“一座山”压着。好累，好累。
2003年10月20日
秋天到了，我的心情正如天气一样凄凉。黄叶，枯枝，冷风。我讨厌秋天，因为秋天的到来是寒冷冬天的预兆。寒冷的冬天又代表的期末考试的到来。我不是差生，但是我讨厌考试。
2003年12月3日
现在是冬天，四面都是严冬的肃杀。新年吗上就要来了。我喜欢过年，喜欢过年的热闹，又害怕过年，因为在过年之前要经历一场“生死战”。要是考不好，过年又怎能开心。学啊学啊，考啊考啊。除了学，除了考，别无选择。
指导教师：欧阳成
能写出心里感受，写出了不同季节的心情变化。
10月1日 晴 星期六
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”正如诗中写的那样，今天去的地方，就有碧绿的天，铺满黄叶的地，河塘的水波上有火一样的红叶。
我的天堂，也就是和弟弟在一起完，虽然我已不是儿童，但我还是很愿意与弟弟一起玩别人认为很幼稚的游戏。
今天妈妈上班，我便与他一同去了火车站，我去的第一件事就是找弟弟，我和她几乎是同病相怜，都喜欢沉默和文静，喜欢安静，但却又因为自己世界中的安静，容不下别人去扰乱，于是，我和弟弟变成了铁哥们，一起安静学习，一起安静做游戏。
秋天，是我们最喜欢的季节，我和他通常最爱玩的“幼稚”游戏是：在黄叶中，捡出色鲜而质软的叶子带回家，做成“飞机”“螺旋桨”然后跑到阳台，将它们一个个的抛向空中，使其缓缓落入后院池塘。
秋天，是个金色的季节，他翻开了我童年的画卷，在上面又加上了几笔金色的注记，使记忆变得更丰富。
我秋天的天，地和楼后那铺满黄叶的池塘……
初一:蒋毅
10月1日 晴 星期六
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”正如诗中写的那样，今天去的地方，就有碧绿的天，铺满黄叶的地，河塘的水波上有火一样的红叶。
我的天堂，也就是和弟弟在一起完，虽然我已不是儿童，但我还是很愿意与弟弟一起玩别人认为很幼稚的游戏。
今天妈妈上班，我便与他一同去了火车站，我去的第一件事就是找弟弟，我和她几乎是同病相怜，都喜欢沉默和文静，喜欢安静，但却又因为自己世界中的安静，容不下别人去扰乱，于是，我和弟弟变成了铁哥们，一起安静学习，一起安静做游戏。
秋天，是我们最喜欢的季节，我和他通常最爱玩的“幼稚”游戏是：在黄叶中，捡出色鲜而质软的叶子带回家，做成“飞机”“螺旋桨”然后跑到阳台，将它们一个个的抛向空中，使其缓缓落入后院池塘。
秋天，是个金色的季节，他翻开了我童年的画卷，在上面又加上了几笔金色的注记，使记忆变得更丰富。
我秋天的天，地和楼后那铺满黄叶的池塘……
初一:蒋毅
２０1３年６月１日
今天是六一儿童节，我已经不再是儿童．我已经长大了，我开始喜欢独立．从踏入初中的那一天起，我就知道我已告别童年．童年中的一切事物都随着时光飞速流失而消失了．我从那个自由的小孩变成了笼中之鸟．每天被＂一座山＂压着．好累，好累
２０1３年１０月２０日
秋天到了，我的心情正如天气一样凄凉．黄叶，枯枝，冷风．我讨厌秋天，因为秋天的到来是寒冷冬天的预兆．寒冷的冬天又代表的期末考试的到来．我不是差生，但是我讨厌考试．
２０1３年１２月３日
现在是冬天，四面都是严冬的肃杀．新年吗上就要来了．我喜欢过年，喜欢过年的热闹，又害怕过年，因为在过年之前要经历一场＂生死战＂．要是考不好，过年又怎能开心．学啊学啊，考啊考啊．除了学，除了考，别无选择．
２０1３年６月１日
今天是六一儿童节，我已经不再是儿童．我已经长大了，我开始喜欢独立．从踏入初中的那一天起，我就知道我已告别童年．童年中的一切事物都随着时光飞速流失而消失了．我从那个自由的小孩变成了笼中之鸟．每天被＂一座山＂压着．好累，好累
２０1３年１０月２０日
秋天到了，我的心情正如天气一样凄凉．黄叶，枯枝，冷风．我讨厌秋天，因为秋天的到来是寒冷冬天的预兆．寒冷的冬天又代表的期末考试的到来．我不是差生，但是我讨厌考试．
２０1３年１２月３日
现在是冬天，四面都是严冬的肃杀．新年吗上就要来了．我喜欢过年，喜欢过年的热闹，又害怕过年，因为在过年之前要经历一场＂生死战＂．要是考不好，过年又怎能开心．学啊学啊，考啊考啊．除了学，除了考，别无选择．
2003年6月1日
今天是六一儿童节，我已经不再是儿童．我已经长大了，我开始喜欢独立．从踏入初中的那一天起，我就知道我已告别童年．童年中的一切事物都随着时光飞速流失而消失了．我从那个自由的小孩变成了笼中之鸟．每天被“一座山”压着。好累，好累……
2003年10月20日
秋天到了，我的心情正如天气一样凄凉。黄叶，枯枝，冷风．我讨厌秋天，因为秋天的到来是寒冷冬天的预兆。寒冷的冬天又代表的期末考试的到来。我不是差生，但是我讨厌考试。
2003年12月3日
现在是冬天，四面都是严冬的肃杀。新年吗上就要来了，我喜欢过年，喜欢过年的热闹，又害怕过年，因为在过年之前要经历一场“生死战”。要是考不好，过年又怎能开心，学啊学啊，考啊考啊，除了学，除了考，别无选择．
四年级:lbb
2003年6月1日
今天是六一儿童节，我已经不再是儿童．我已经长大了，我开始喜欢独立．从踏入初中的那一天起，我就知道我已告别童年．童年中的一切事物都随着时光飞速流失而消失了．我从那个自由的小孩变成了笼中之鸟．每天被“一座山”压着。好累，好累……
2003年10月20日
秋天到了，我的心情正如天气一样凄凉。黄叶，枯枝，冷风．我讨厌秋天，因为秋天的到来是寒冷冬天的预兆。寒冷的冬天又代表的期末考试的到来。我不是差生，但是我讨厌考试。
2003年12月3日
现在是冬天，四面都是严冬的肃杀。新年吗上就要来了，我喜欢过年，喜欢过年的热闹，又害怕过年，因为在过年之前要经历一场“生死战”。要是考不好，过年又怎能开心，学啊学啊，考啊考啊，除了学，除了考，别无选择．
四年级:lbb
每个人都看见过月亮，中秋的月亮更圆更亲切，像一个可爱的小娃娃。
看完央视新闻联播，全家人走出家门赏月。今晚的月亮多明亮啊！市民广场一片欢呼。圆圆的，圆圆的月亮的脸，像极了我可爱的小妹妹。月亮看见很多人看她，像小娃娃一样害羞地把身子慢慢地藏到云妈妈身后。云妈妈看见了，说：“不要害羞，你出去玩一下吧，还有好多小朋友在望着你等着你。”月亮娃娃经过云妈妈的再三劝说，终于一点一点地从云妈妈身后探出头来，露出欢喜的笑脸，那么天真，那么可爱。我们又欢呼起来！谁知，在我们的欢呼声中，月亮娃娃又害羞了，半边脸儿露出来，半边脸儿又隐藏在云妈妈身后。
我焦急地望啊望，盼啊盼……过了很久很久，已是深夜十点半了，奇怪的是月亮还像娃娃一样害羞，躲在云妈妈身后不肯出来呢！
又过了一会儿，微风吹来，云妈妈向北移了移身子。终于，月亮娃娃勇敢地望着我们，完全露出了她那胖乎乎、圆都都、笑眯眯的脸蛋儿。月亮娃娃散步在深蓝深蓝的夜空，给赏月的人们带来了光明、憧憬、欢乐……
秋天，嫩嫩的季节，树叶一不小心就掉了；八月，浓浓的月份，桂花香飘中有着欢乐的气氛。八月中秋，点缀着整个漫长而无生机的秋天，使秋天更具有魅力。在桂花树下，泡一壶好茶，在欢乐的气氛里和亲朋好友一起肆无忌惮得聊天，这就是故乡八月中秋最美的时候了。
每个人都看见过月亮，中秋的月亮更圆更亲切，像一个可爱的小娃娃。
看完央视新闻联播，全家人走出家门赏月。今晚的月亮多明亮啊！市民广场一片欢呼。圆圆的，圆圆的月亮的脸，像极了我可爱的小妹妹。月亮看见很多人看她，像小娃娃一样害羞地把身子慢慢地藏到云妈妈身后。云妈妈看见了，说：“不要害羞，你出去玩一下吧，还有好多小朋友在望着你等着你。”月亮娃娃经过云妈妈的再三劝说，终于一点一点地从云妈妈身后探出头来，露出欢喜的笑脸，那么天真，那么可爱。我们又欢呼起来！谁知，在我们的欢呼声中，月亮娃娃又害羞了，半边脸儿露出来，半边脸儿又隐藏在云妈妈身后。
我焦急地望啊望，盼啊盼……过了很久很久，已是深夜十点半了，奇怪的是月亮还像娃娃一样害羞，躲在云妈妈身后不肯出来呢！
又过了一会儿，微风吹来，云妈妈向北移了移身子。终于，月亮娃娃勇敢地望着我们，完全露出了她那胖乎乎、圆都都、笑眯眯的脸蛋儿。月亮娃娃散步在深蓝深蓝的夜空，给赏月的人们带来了光明、憧憬、欢乐……
秋天，嫩嫩的季节，树叶一不小心就掉了；八月，浓浓的月份，桂花香飘中有着欢乐的气氛。八月中秋，点缀着整个漫长而无生机的秋天，使秋天更具有魅力。在桂花树下，泡一壶好茶，在欢乐的气氛里和亲朋好友一起肆无忌惮得聊天，这就是故乡八月中秋最美的时候了。
今天晚上我在小区散步，想到科学老师布置的作业，我决定从“科学”的角度来观察小区里的各种植物。
我们小区的植物都是宁波典型的品种，主要有四大类：乔木、花卉、草本植物和菌类。
乔木有：散发阵阵香气的香樟;被誉为活化石的银杏;象征高洁的松树;花儿可以泡茶的桂花树;还有不起眼的歪脖子榆树屹立在主干道两边。
小区里四季花开不断。它们是：春天开放的映山红和紫藤;夏天开的栀子花和紫薇;秋天，不算高大的桂花树也来凑热闹;茶花有两种：一种是春天开放的，长得比较高大;另一种是冬天开放的，长得比较矮小，只有一尺高;还有就是月季花，每个月都开放。
小区里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工种植的;还有一些是野草，他们生命力顽强，随遇而安。我认识的有车前草和三叶草，还有一些我不认识。
小区里还有一种特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是一场小雨以后，草丛中，大树底下，你会发现许许多多的小蘑菇。
小区里，大部分植物都是长绿的。这些树和花的叶子表面都像涂了一层蜡，油光光的。只有银杏树是落叶植物。一到秋天它的叶子就变黄了落下来。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它们就都枯死了。
通过观察，结合科学书，我学到了不少知识。大自然真奇妙啊!
今天晚上我在小区散步，想到科学老师布置的作业，我决定从“科学”的角度来观察小区里的各种植物。
我们小区的植物都是宁波典型的品种，主要有四大类：乔木、花卉、草本植物和菌类。
乔木有：散发阵阵香气的香樟;被誉为活化石的银杏;象征高洁的松树;花儿可以泡茶的桂花树;还有不起眼的歪脖子榆树屹立在主干道两边。
小区里四季花开不断。它们是：春天开放的映山红和紫藤;夏天开的栀子花和紫薇;秋天，不算高大的桂花树也来凑热闹;茶花有两种：一种是春天开放的，长得比较高大;另一种是冬天开放的，长得比较矮小，只有一尺高;还有就是月季花，每个月都开放。
小区里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工种植的;还有一些是野草，他们生命力顽强，随遇而安。我认识的有车前草和三叶草，还有一些我不认识。
小区里还有一种特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是一场小雨以后，草丛中，大树底下，你会发现许许多多的小蘑菇。
小区里，大部分植物都是长绿的。这些树和花的叶子表面都像涂了一层蜡，油光光的。只有银杏树是落叶植物。一到秋天它的叶子就变黄了落下来。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它们就都枯死了。
通过观察，结合科学书，我学到了不少知识。大自然真奇妙啊!
金秋十月,菊花绽放,阳光明媚,万里无云,在这个美好的星期六中,学校组织了秋游,秋游的地方则是盛产水蜜桃的无锡.
经过了两个小时的长途跋涉,我们来到了美丽的大花园―锡恵公园,
一进门,美丽的花草树木便吸引了我,修剪整齐的树木,千姿百态,顏色各异的花儿们竟相争艳,让人目不睱接.
当我们进入动物园中的时候,更是眼花瞭乱.憨厚可掬的小熊猫,机灵的猴子,凶猛的老虎,狮子,各色各样的鸟儿们,都充份展示了动物们的精彩,
瞧!大黑熊们正在玩滑轮呢!小金猴们也在玩滑轮!它们的动作多好玩啊!踉踉跄跄,似乎要摔下去了,转眼间却又站起来了,让人看得心惊肉跳,却又频频叫好.
看!在艳阳的照耀下,鸟儿们慵懒的躺在地上接受着阳光的洗礼,鸟儿们还不时的发出阵阵的愉快的嘶鸣与嬉戏声.
远眺,鱼池里的金鱼们是多么的欢快啊,悠闲自得的在水中游动;长劲鹿们也闲适的躲在树荫底下吃着饲养员为它们精心准备的干草;驴子们则是一拥而挤的抢夺眘为数不多的午餐,发出阵阵不甘的轰鸣与细细的咀嚼声……动物园内都是一派懒散的风格,舒适,贤雅,淡泊.
走出动物园,公园内的树荫下正在野餐的同学们,小路上散步或嬉戏的同学们,正在忙碌的商贩们;以及不变的,仍然如昔的植物们,都透露出那一股股的来自秋天特有的气息,令人痴迷其中,不舍它从指缝中慢慢溜走……是啊!秋天好,秋游更好,让我们充份的感受到了秋天特有的一切,让我们领略了大自然的纯态之美,在此我想说一句~
金秋十月,菊花绽放,阳光明媚,万里无云,在这个美好的星期六中,学校组织了秋游,秋游的地方则是盛产水蜜桃的无锡.
经过了两个小时的长途跋涉,我们来到了美丽的大花园―锡恵公园,
一进门,美丽的花草树木便吸引了我,修剪整齐的树木,千姿百态,顏色各异的花儿们竟相争艳,让人目不睱接.
当我们进入动物园中的时候,更是眼花瞭乱.憨厚可掬的小熊猫,机灵的猴子,凶猛的老虎,狮子,各色各样的鸟儿们,都充份展示了动物们的精彩,
瞧!大黑熊们正在玩滑轮呢!小金猴们也在玩滑轮!它们的动作多好玩啊!踉踉跄跄,似乎要摔下去了,转眼间却又站起来了,让人看得心惊肉跳,却又频频叫好.
看!在艳阳的照耀下,鸟儿们慵懒的躺在地上接受着阳光的洗礼,鸟儿们还不时的发出阵阵的愉快的嘶鸣与嬉戏声.
远眺,鱼池里的金鱼们是多么的欢快啊,悠闲自得的在水中游动;长劲鹿们也闲适的躲在树荫底下吃着饲养员为它们精心准备的干草;驴子们则是一拥而挤的抢夺眘为数不多的午餐,发出阵阵不甘的轰鸣与细细的咀嚼声……动物园内都是一派懒散的风格,舒适,贤雅,淡泊.
走出动物园,公园内的树荫下正在野餐的同学们,小路上散步或嬉戏的同学们,正在忙碌的商贩们;以及不变的,仍然如昔的植物们,都透露出那一股股的来自秋天特有的气息,令人痴迷其中,不舍它从指缝中慢慢溜走……是啊!秋天好,秋游更好,让我们充份的感受到了秋天特有的一切,让我们领略了大自然的纯态之美,在此我想说一句~
观察日记
四（八）班 小铉
11月3日 星期二 晴
今天, 老师让写观察日记。可我没什么可观察的了。我养的昆虫，因为供养不周，一个个都不争气的死了。所以我只好总结以前秋天回老家的经历了。
秋天，正是一个丰收的季节。我和哥哥们没有待在姥爷宽敞的大院子里一个劲儿的疯跑，而是跟着舅舅去田里帮忙了。到了田里，我们没有疯玩，而是去掰玉米、割辣椒了。 我老家的玉米又大又香，颗粒饱满。横着掰开玉米，你会看见一个棕色的棒子。玉米是一种又好吃又有营养的食物。可以在汤中放上几粒，盛出来时香气扑鼻。还可以在炖排骨时放上几粒，也是不错的。总而言之，玉米是一种营养很高的植物。
辣椒是一种辣椒素含量很高的植物。我们老家的辣椒里面籽很多、皮很厚。如果你在地里误吃了辣椒却没带水的话，没关系，吃一些辣椒丛旁边生长的灯笼草就可以了。辣椒可以下饭，还可以配菜。不过，我们老家最好吃的是，炒一盘全辣椒。对，就是一盘全是辣椒，你没听错。一盘辣椒中含的不只是辣和好吃，还有家乡人民的热情和爱。
我的家乡算不算物产丰富？玉米和辣椒你了解吗？
观察日记
四（八）班 小铉
11月3日 星期二 晴
今天, 老师让写观察日记。可我没什么可观察的了。我养的昆虫，因为供养不周，一个个都不争气的死了。所以我只好总结以前秋天回老家的经历了。
秋天，正是一个丰收的季节。我和哥哥们没有待在姥爷宽敞的大院子里一个劲儿的疯跑，而是跟着舅舅去田里帮忙了。到了田里，我们没有疯玩，而是去掰玉米、割辣椒了。 我老家的玉米又大又香，颗粒饱满。横着掰开玉米，你会看见一个棕色的棒子。玉米是一种又好吃又有营养的食物。可以在汤中放上几粒，盛出来时香气扑鼻。还可以在炖排骨时放上几粒，也是不错的。总而言之，玉米是一种营养很高的植物。
辣椒是一种辣椒素含量很高的植物。我们老家的辣椒里面籽很多、皮很厚。如果你在地里误吃了辣椒却没带水的话，没关系，吃一些辣椒丛旁边生长的灯笼草就可以了。辣椒可以下饭，还可以配菜。不过，我们老家最好吃的是，炒一盘全辣椒。对，就是一盘全是辣椒，你没听错。一盘辣椒中含的不只是辣和好吃，还有家乡人民的热情和爱。
我的家乡算不算物产丰富？玉米和辣椒你了解吗？
第1篇：观察日记一则 450字
傍晚时分，我在玩乐之余捉到了一只蜗牛，由于我对蜗牛充满了喜爱之情，便盯着它饶有兴味的观察起来。
起初，它可能有些害怕，总是将头缩在螺旋形的壳里不肯出来。过了许久，它才将触角慢慢的伸了出来，东张西望，见四周没有一点儿危险了，才小心翼翼的探出身子来。见到它这副模样，我不禁在心里嘲笑起它：哈哈，蜗牛真是个胆小鬼！
一会儿，我便将蜗牛放在墙壁上让它“爬墙”。刚开始，它可能不太明白我的用意，总是趴在墙壁上，一副木呆呆的样子。突然，我想出了一个“妙方”：将两只手指放在它的正上方，并不时的向上微微移动一点。果然，蜗牛被我的手指吸引了，我向上移，它也慢吞吞的向上爬行着。偶尔遇到一些“障碍物”，它也不顾一切的绕过障碍物继续爬行。这时，它一不小心，“啪”的一声从墙壁上重重地跌落下来。我急忙俯下身来，看看它摔坏没有。
令我惊奇的是，此时的它，安然无恙，一对小触角也晃动着露了出来（可能是因为它的壳非常坚吧）。于是，我再次将它放在墙壁上，让它继续爬行······就这样，这只蜗牛凭着它惊人的毅力、坚持不懈的精神，在仅仅一分钟左右的时间里，就爬出了好长一段距离。蜗牛的这种精神实在值得我敬佩。
今天，通过观察蜗牛，我得到一个启示：在人生的道路中，我们面前有许多坎坷的路，但是，只要拥有持久的毅力和坚持不懈的精神，我们就会走向成功！
第2篇：观察日记一则 450字
我家有两条小鱼，一条叫小红，一条叫小黑，它们俩活泼可爱，神气十足，可是却惹了不少事情呢！
9月26日的一天，我去看我的“老朋友”小红和小黑，我走近鱼缸一看，啊！小红不见了，我到处找小红，终于，在客厅的地上发现了看似已经奄奄一息的小红，我急忙抓起它，将它放回水中，小红到了水中，这才流动起来，我长长的舒了一口气，不禁说：“小红的命可真是大呀！“
其实，小黑是我哥哥从红园里捞回来的，哥哥在捞回它的同时也捞回了十几条鱼。回到家后，我们把它们放在同一个鱼缸里，因为小黑有点大，常常听吃小鱼，所以才把小黑接到我们家来的，在我和妈妈的精心照顾下，小黑渐渐地长大了，我常想：小鱼啊小鱼，你们何时才能长得再大一些啊！
今天下午，我发现小黑不见了，我以为它掉到地下了，急忙去找，可是我从十二点一直找到了下午一点，还是没有找到，后来，我站在鱼缸前仔细一看，啊。原来小黑躲到假水草的后面在跟我玩“捉迷藏”呢！它见我发现了它，便游了出来，好像在说：“你赢了！你的眼睛真神啊！”
我真喜欢我家的这两条小鱼，因为它们俩带给我了无限欢乐。
兰州市秦安路小学三年级:lz张乐尧
第3篇：观察日记一则 200字
今天，妈妈买了两个大蒜让我种，我看着白白的大蒜说：“圆滚滚的叫我怎么种呀？”妈妈笑着说：“你把他们的外衣脱去就明白了。”我急忙剥去大蒜的外衣，哦，原来它们是由好几个兄弟组成的，淡黄色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦的大家庭。我挑了几个大的蒜瓣，把它们摆在花盘里，往里面浇上一点水，最后我对着他们说：“你们快点长，快点发芽！”。
郑州市二七区政通路小学四年级：汪珍琦
第4篇：观察日记一则 350字
今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了。
小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出来，过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。
一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，“妈妈，不好了，小金鱼死掉了。”妈妈说：“真的？”我说：“千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死了吗？”妈妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼并没有死，只是睡着了而已，这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦！原来是这样啊！我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去，金鱼一天一天长大，不够一年，小金鱼就长成大金鱼啦……
金鱼真有趣。以后，我要更细心地观察动物！
河南周口川汇区闫庄学校四年级:张雨蝶
第5篇：观察日记一则 650字
来源:观察日记一则 作者:观察日记一则 时间:2010-11-26 15:47
观察日记一则
春天，我在墙角旁边种了几粒牵牛花的种子，这几粒种子在我的精心培养下，牵牛花终于开花了。 日记暑假日记
牵牛花刚长出来的叶子是绿的，而且绿得很。有一点像碧玉，又有点像翡翠，让人产生一股心醉的感觉。
到了八月份，牵牛花每天清早伴着太阳开放。有的是粉红色的、有的是蓝色的、还有的是浅紫色的，就像一个个小喇叭。它们好像在告诉我：“金色的秋天到了！“所以我又给它起了个名字，叫报秋花。太阳落山了，牵牛花也凋谢了。第二天早晨，又有一批新的牵牛花伴着金色的太阳一起开放了。
深秋，牵牛花全部开完了，叶子也枯黄了。这时，在它的径上长出了一个个像含苞欲放的花骨朵儿，那里面孕育了新的生命----种子。西北风一刮，“花骨朵“的外壳裂开了，黑色的种子随风洒落在泥土里。严寒的冬天过去了，春天又来了，它们就会破土而出，待到秋天的季节，美丽的牵牛花又开了。
春天，我在墙角旁边种了几粒牵牛花的种子，这几粒种子在我的精心培养下，牵牛花终于开花了。
牵牛花刚长出来的叶子是绿的，而且绿得很。有一点像碧玉，又有点像翡翠，让人产生一股心醉的感觉。
到了八月份，牵牛花每天清早伴着太阳开放。有的是粉红色的、有的是蓝色的、还有的是浅紫色的，就像一个个小喇叭。它们好像在告诉我：“金色的秋天到了！“所以我又给它起了个名字，叫报秋花。太阳落山了，牵牛花也凋谢了。第二天早晨，又有一批新的牵牛花伴着金色的太阳一起开放了。
深秋，牵牛花全部开完了，叶子也枯黄了。这时，在它的径上长出了一个个像含苞欲放的花骨朵儿，那里面孕育了新的生命----种子。西北风一刮，“花骨朵“的外壳裂开了，黑色的种子随风洒落在泥土里。严寒的冬天过去了，春天又来了，它们就会破土而出，待到秋天的季节，美丽的牵牛花又开了。
第1篇：观察日记一则 450字
傍晚时分，我在玩乐之余捉到了一只蜗牛，由于我对蜗牛充满了喜爱之情，便盯着它饶有兴味的观察起来。
起初，它可能有些害怕，总是将头缩在螺旋形的壳里不肯出来。过了许久，它才将触角慢慢的伸了出来，东张西望，见四周没有一点儿危险了，才小心翼翼的探出身子来。见到它这副模样，我不禁在心里嘲笑起它：哈哈，蜗牛真是个胆小鬼！
一会儿，我便将蜗牛放在墙壁上让它“爬墙”。刚开始，它可能不太明白我的用意，总是趴在墙壁上，一副木呆呆的样子。突然，我想出了一个“妙方”：将两只手指放在它的正上方，并不时的向上微微移动一点。果然，蜗牛被我的手指吸引了，我向上移，它也慢吞吞的向上爬行着。偶尔遇到一些“障碍物”，它也不顾一切的绕过障碍物继续爬行。这时，它一不小心，“啪”的一声从墙壁上重重地跌落下来。我急忙俯下身来，看看它摔坏没有。
令我惊奇的是，此时的它，安然无恙，一对小触角也晃动着露了出来（可能是因为它的壳非常坚吧）。于是，我再次将它放在墙壁上，让它继续爬行······就这样，这只蜗牛凭着它惊人的毅力、坚持不懈的精神，在仅仅一分钟左右的时间里，就爬出了好长一段距离。蜗牛的这种精神实在值得我敬佩。
今天，通过观察蜗牛，我得到一个启示：在人生的道路中，我们面前有许多坎坷的路，但是，只要拥有持久的毅力和坚持不懈的精神，我们就会走向成功！
第2篇：观察日记一则 450字
我家有两条小鱼，一条叫小红，一条叫小黑，它们俩活泼可爱，神气十足，可是却惹了不少事情呢！
9月26日的一天，我去看我的“老朋友”小红和小黑，我走近鱼缸一看，啊！小红不见了，我到处找小红，终于，在客厅的地上发现了看似已经奄奄一息的小红，我急忙抓起它，将它放回水中，小红到了水中，这才流动起来，我长长的舒了一口气，不禁说：“小红的命可真是大呀！“
其实，小黑是我哥哥从红园里捞回来的，哥哥在捞回它的同时也捞回了十几条鱼。回到家后，我们把它们放在同一个鱼缸里，因为小黑有点大，常常听吃小鱼，所以才把小黑接到我们家来的，在我和妈妈的精心照顾下，小黑渐渐地长大了，我常想：小鱼啊小鱼，你们何时才能长得再大一些啊！
今天下午，我发现小黑不见了，我以为它掉到地下了，急忙去找，可是我从十二点一直找到了下午一点，还是没有找到，后来，我站在鱼缸前仔细一看，啊。原来小黑躲到假水草的后面在跟我玩“捉迷藏”呢！它见我发现了它，便游了出来，好像在说：“你赢了！你的眼睛真神啊！”
我真喜欢我家的这两条小鱼，因为它们俩带给我了无限欢乐。
兰州市秦安路小学三年级:lz张乐尧
第3篇：观察日记一则 200字
今天，妈妈买了两个大蒜让我种，我看着白白的大蒜说：“圆滚滚的叫我怎么种呀？”妈妈笑着说：“你把他们的外衣脱去就明白了。”我急忙剥去大蒜的外衣，哦，原来它们是由好几个兄弟组成的，淡黄色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦的大家庭。我挑了几个大的蒜瓣，把它们摆在花盘里，往里面浇上一点水，最后我对着他们说：“你们快点长，快点发芽！”。
郑州市二七区政通路小学四年级：汪珍琦
第4篇：观察日记一则 350字
今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了。
小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出来，过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。
一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，“妈妈，不好了，小金鱼死掉了。”妈妈说：“真的？”我说：“千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死了吗？”妈妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼并没有死，只是睡着了而已，这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦！原来是这样啊！我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去，金鱼一天一天长大，不够一年，小金鱼就长成大金鱼啦……
金鱼真有趣。以后，我要更细心地观察动物！
河南周口川汇区闫庄学校四年级:张雨蝶
第5篇：观察日记一则 650字
来源:观察日记一则 作者:观察日记一则 时间:2010-11-26 15:47
观察日记一则
春天，我在墙角旁边种了几粒牵牛花的种子，这几粒种子在我的精心培养下，牵牛花终于开花了。 日记暑假日记
牵牛花刚长出来的叶子是绿的，而且绿得很。有一点像碧玉，又有点像翡翠，让人产生一股心醉的感觉。
到了八月份，牵牛花每天清早伴着太阳开放。有的是粉红色的、有的是蓝色的、还有的是浅紫色的，就像一个个小喇叭。它们好像在告诉我：“金色的秋天到了！“所以我又给它起了个名字，叫报秋花。太阳落山了，牵牛花也凋谢了。第二天早晨，又有一批新的牵牛花伴着金色的太阳一起开放了。
深秋，牵牛花全部开完了，叶子也枯黄了。这时，在它的径上长出了一个个像含苞欲放的花骨朵儿，那里面孕育了新的生命----种子。西北风一刮，“花骨朵“的外壳裂开了，黑色的种子随风洒落在泥土里。严寒的冬天过去了，春天又来了，它们就会破土而出，待到秋天的季节，美丽的牵牛花又开了。
春天，我在墙角旁边种了几粒牵牛花的种子，这几粒种子在我的精心培养下，牵牛花终于开花了。
牵牛花刚长出来的叶子是绿的，而且绿得很。有一点像碧玉，又有点像翡翠，让人产生一股心醉的感觉。
到了八月份，牵牛花每天清早伴着太阳开放。有的是粉红色的、有的是蓝色的、还有的是浅紫色的，就像一个个小喇叭。它们好像在告诉我：“金色的秋天到了！“所以我又给它起了个名字，叫报秋花。太阳落山了，牵牛花也凋谢了。第二天早晨，又有一批新的牵牛花伴着金色的太阳一起开放了。
深秋，牵牛花全部开完了，叶子也枯黄了。这时，在它的径上长出了一个个像含苞欲放的花骨朵儿，那里面孕育了新的生命----种子。西北风一刮，“花骨朵“的外壳裂开了，黑色的种子随风洒落在泥土里。严寒的冬天过去了，春天又来了，它们就会破土而出，待到秋天的季节，美丽的牵牛花又开了。
想想往日，我在后悔，又在兴奋，其实我在析析，一片落叶来到我的世界，秋天来了，呼呼我看着风把叶子吹走的地方，风吹来，又送走，风吹得走一切，但吹不走我的心。
那一年，爸妈去福利院接来了一个男孩子，叫昕，“喂”我一天比一天恨他，恨他为什么要到我家？
“昕，来吃一块肉。”妈亲热地说，我眼皮也不动一下地去吃饭，“来，给你吧！”昕笑着说，“不要”我冷冷地说他先发呆，然后笑，
“哎呀！昕，你才那么点衣服呀，今天下午我们去给昕买衣服”。妈妈心疼地说：爸爸说好，可昕说不用，不用花钱了下午我回家，家里空空的，这好像是给死人的墓地，我把书包一扔，到房间里大哭。忽然电话响了，我好兴奋，是他们记得我的生日了，给我惊喜，电话里，妈妈说：燕子，今天我和你爸爸而且还有昕，一起去买衣服，不回家吃饭晚饭了，自己泡方便面吃吧！话说完就挂了泪水更多了，昕、谢亚燕，我明白了，原来我只是多余的，一个没有人要的孩子，我才真正地应该去福利院，我哭了，哭得很伤心，我失去了理智地去昕的房间把所有他喜欢的摔烂，撕掉把他的衣服撕几下，这些东西他没有资格用，我出去散步，听见有一个12岁男孩被车祸撞死这一下让我想到了昕，昕也是12岁。我便去看热闹，没想到就是昕，我一下跑到他身边呼唤他，他始终不应昕已经在和天使们一起睡觉了，昕手上有一个娃娃，那是我最喜欢的娃娃昕天使的呼唤，我抱着的娃娃在心中呼唤，呼唤天堂的昕快醒醒吧，来到人间。
昕是在七月的秋天被父母遗扔的，我妈妈也是在七月把他接回来的。
时间的消磨，你在等什么？无可奈何！花又落。似曾相识，燕归来。
哥、你能把你的微笑画给我看吗？对了我还没给你笑呢？于是我又画了一个大大的笑脸。揉成一团，一扔、哥我对不起你，我会永远记住你的
花没有留下果，努力没有到达最后，秋的无情使花落。秋的温暧和美丽是什么？天堂你告诉我
我到昕的房间空荡荡的桌上只有一本日记本，是昕的日记本，看了他的日记本，前面是苦涩的回忆，后面的两篇是在我家的（因为他在我家只有两天）一天，我来到这个家我很高兴，可燕子不理我，我买了一个娃娃很漂亮，可送给她做生日礼物，什么。我惊讶了，哥知道我的生日
想想往日，我在后悔，又在兴奋，其实我在析析，一片落叶来到我的世界，秋天来了，呼呼我看着风把叶子吹走的地方，风吹来，又送走，风吹得走一切，但吹不走我的心。
那一年，爸妈去福利院接来了一个男孩子，叫昕，“喂”我一天比一天恨他，恨他为什么要到我家？
“昕，来吃一块肉。”妈亲热地说，我眼皮也不动一下地去吃饭，“来，给你吧！”昕笑着说，“不要”我冷冷地说他先发呆，然后笑，
“哎呀！昕，你才那么点衣服呀，今天下午我们去给昕买衣服”。妈妈心疼地说：爸爸说好，可昕说不用，不用花钱了下午我回家，家里空空的，这好像是给死人的墓地，我把书包一扔，到房间里大哭。忽然电话响了，我好兴奋，是他们记得我的生日了，给我惊喜，电话里，妈妈说：燕子，今天我和你爸爸而且还有昕，一起去买衣服，不回家吃饭晚饭了，自己泡方便面吃吧！话说完就挂了泪水更多了，昕、谢亚燕，我明白了，原来我只是多余的，一个没有人要的孩子，我才真正地应该去福利院，我哭了，哭得很伤心，我失去了理智地去昕的房间把所有他喜欢的摔烂，撕掉把他的衣服撕几下，这些东西他没有资格用，我出去散步，听见有一个12岁男孩被车祸撞死这一下让我想到了昕，昕也是12岁。我便去看热闹，没想到就是昕，我一下跑到他身边呼唤他，他始终不应昕已经在和天使们一起睡觉了，昕手上有一个娃娃，那是我最喜欢的娃娃昕天使的呼唤，我抱着的娃娃在心中呼唤，呼唤天堂的昕快醒醒吧，来到人间。
昕是在七月的秋天被父母遗扔的，我妈妈也是在七月把他接回来的。
时间的消磨，你在等什么？无可奈何！花又落。似曾相识，燕归来。
哥、你能把你的微笑画给我看吗？对了我还没给你笑呢？于是我又画了一个大大的笑脸。揉成一团，一扔、哥我对不起你，我会永远记住你的
花没有留下果，努力没有到达最后，秋的无情使花落。秋的温暧和美丽是什么？天堂你告诉我
我到昕的房间空荡荡的桌上只有一本日记本，是昕的日记本，看了他的日记本，前面是苦涩的回忆，后面的两篇是在我家的（因为他在我家只有两天）一天，我来到这个家我很高兴，可燕子不理我，我买了一个娃娃很漂亮，可送给她做生日礼物，什么。我惊讶了，哥知道我的生日