有趣的动物、植物（口语交际）

作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：6695

有趣的动物有趣的动物、植物（口语交际）

有趣的动物、植物

鹤山市沙坪镇第一小学 冯惠红

一 、创设交际情境，进行自我介绍

师：上课

生：老师好！

师：同学们好！同学们，今天我们来进行口语交际——有趣的 动物 植物（板书）

对了，有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把你们的头饰戴上！

（一）导入：（师头戴大象头饰）说：动物们，植物们，欢迎大家来参加生物王国举行的盛会。我是大象妈妈，大家见了面，开心吗？（进行师生互动）（课件：创设生物王国的盛会情境）

生：开心

师：我也很开心

师：你好，猴子先生！好久不见啦！

生：你好，大象妈妈

师：这不是海星吗？你好！（生略）

师：咦！你长得真漂亮！你叫什么名字? （生略）

师：见到你真高兴！（生略）

师：咦，我怎么从来没见过你呀！你叫什么? （生略）

（二）师：今天来的动植物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的。那么，请你先跟附近的老朋友打个招呼，再和那些新朋友认识一下！记住打招呼的时候要有礼貌，你可以告诉他你叫什么名字？开始吧！

（三）生生互动：跟附近的朋友进行打招呼。（组织教学）

（四）师：我想问问你刚才跟哪些朋友打了招呼？

生：

师：你有没有认识新的朋友？

生：

师：你呢？又碰见了哪些老朋友？

生：

师：从你们高高举起的小手，我就知道你们都很快乐。

（五）（过渡）

师：今天，还有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，想不想听？

生：想！

师：好，让我们来听听他的介绍！（课件出示——熊猫）

二 、介绍有趣的动物----熊猫

（一） 熊猫自我介绍（出示多媒体）

师：就是这位朋友！

熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。

（二）问：大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？

生： （你听得真认真！）

生： （真是好样的！）

生： （会听的孩子就是会学习的孩子）

师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗？

生：愿意！

师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！

（三）那你还记得这位朋友从哪些方面来介绍自己的？

生：名字（相应板书）

师：还有呢？

生：生活习惯 （师相应表扬：你听得真专心！你说得真好！

生：样子 真是好样的！会听的孩子就是会学习的孩子！

生：生活的地方 大象妈妈喜欢你！真是个聪明的孩子！）

师：对了，你们听得真认真，它就是介绍了自己的特点。（板书：特点）

（四）师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着熊猫这样来说一说，介绍一下自己的名字，再把你最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。

三、 自我介绍，开展互动交流

师：谁先来作现场自我介绍？朋友们，把心里的那个胆小鬼打倒，举起小手来。 师：你的小手举得真高，你来吧！

师：你是小狗吗？你有什么有趣的地方？来，向大家介绍介绍自己？大象妈妈向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。 生：小狗作自我介绍

师：谢谢小狗的介绍，你认为他介绍得好吗？（好！你认为他哪里说得好？） （不好！你能向他提点意见吗？） 生： （你有什么话要说？把自己的想法说出来！）

生： （你认为他说得怎么样？说说你的想法！） 生： （我想听听你的意见！）

师：小结：怪不得人们称你是忠实的朋友。

师：朋友们，听了小狗的介绍，你对小狗还有哪些意见和建议呢？

生：小狗朋友，我想向你提个意见——

生：我觉得你——

生：生：我认为——

生：小狗的回答

师：小狗，你能根据朋友们给你的意见和建议再把你有趣的地方说一遍吗？

师：在朋友们的帮助下，小狗说得真好！谢谢你！

师：你又有什么可爱之处？谁愿意来说说？

师：啊！向日葵朋友，我看见你张开笑脸对着我笑，请你出来吧！

（向日葵出来介绍）

师：诗一样的语言，多美啊！

师：真喜欢你啦！朋友们，你想跟向日葵朋友说些什么呢？

生：向日葵，我想对你说——

生：我想说——

生：向日葵回答。

师：看！我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会！认识他吗？

师：喂，朋友，你叫什么名字？

（课件作答：我的名字叫猪笼草）

师：原来是你呀！我们快跟这个朋友打个招呼吧！

生：猪笼草，你好！

师：听！猪笼草说话了！

（课件：我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。） 师：多有趣的猪笼草啊！

师：你看，猪笼草朋友把自己的名字和特点介绍得这么好，我们是不是也该学学他？

生：对！（声音不够响亮的可以再问一次）

师：听到你们的回答大象妈妈心里乐开了花！这样吧！让我们在小组里召开自我介绍会，大家轮流作介绍。（课件：自我介绍会）

师：把自己最有趣的地方向朋友们说一说，待会我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来，好吗？

生：好

师：朋友们，倾听是尊重别人的表现，在听的过程中要做到——

生：认真

师：对了！开始吧！

生：生生互动！（自我介绍会）老师到每个小组作适当的点拔指导

师：（组织教学）谁的眼睛最明亮？

生：我的眼睛最明亮！

（三）师：好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢？推荐出来，谁呀？ 生：青蛙

师：大眼睛的青蛙，请你跳出来介绍吧！

生：青蛙介绍

师：（带头鼓掌）你们听了青蛙的介绍，你认为他说得怎么样？把你自己的想法说出来，都可以举手！

师：青蛙朋友，你走下去，看谁愿意和你交流？

生：提问题！

生：（青蛙回答朋友的问题）

师：谢谢青蛙！

生：（青蛙回答）

师：评价：老师为你高兴！你真了不起！

你懂得可真多！你真会提问题！

你知道的真多！我们要向你学习！

课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌吧！

你的课外知识真丰富，都可以成我的老师啦！

连他自己也不知道，你是怎么知道的？

你还懂得上网查资料，真了不起！为他鼓鼓掌！

师：你们现在想听听哪位植物朋友介绍呢？

生：有趣的含羞草！

师：含羞草！你能介绍一下吗？相信自己，老师觉得你准能行！

生：含羞草的介绍。

师：含羞草，你看，朋友们都想问问你，去听听他们有什么话要说吧！ （课堂是学生的交流空间）

生：你对我有什么建议？

生：

生：你有什么话要跟我说呢？

生：

四、找朋友。

（过渡）刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢？你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚（指黑板），还要注意有礼貌。如果交上了新朋友，你肯定会很高兴，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的，开始吧！离开座位去交往。

随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。（课件：找朋友，并配轻音乐）

（一）学生与学生互动介绍（动物甲，植物甲）（教师去巡堂，要选择好适当的人选）

（二）师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢？

（三）师：你找到了好朋友了吗？你的好朋友是谁？你怎么跟他交上朋友的？能为我们表演表演吗？

生：表演交朋友过程。

师：朋友们，看了他们的表演你想表扬谁或者你有什么收获？

师：你想表扬谁？

生：我想表扬——

生：我想向XX 提个意见，——

师：大象妈妈也想表扬一下他们，他们交往时很有礼貌，这一点我们一定要学习的。

师：好了，还有谁来表演？

生：

生：

五、应用在实际，总结升华。

师：快乐的生物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该—— 生：爱护它们

师：说得对！（板书：爱护）

师：让我们一起来爱护动植物！

（软件出示字幕：“让我们一起来爱护动植物”，并放音乐）

师：快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！

有趣的动物、植物（口语交际）

作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：6695

有趣的动物有趣的动物、植物（口语交际）

有趣的动物、植物

鹤山市沙坪镇第一小学 冯惠红

一 、创设交际情境，进行自我介绍

师：上课

生：老师好！

师：同学们好！同学们，今天我们来进行口语交际——有趣的 动物 植物（板书）

对了，有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把你们的头饰戴上！

（一）导入：（师头戴大象头饰）说：动物们，植物们，欢迎大家来参加生物王国举行的盛会。我是大象妈妈，大家见了面，开心吗？（进行师生互动）（课件：创设生物王国的盛会情境）

生：开心

师：我也很开心

师：你好，猴子先生！好久不见啦！

生：你好，大象妈妈

师：这不是海星吗？你好！（生略）

师：咦！你长得真漂亮！你叫什么名字? （生略）

师：见到你真高兴！（生略）

师：咦，我怎么从来没见过你呀！你叫什么? （生略）

（二）师：今天来的动植物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的。那么，请你先跟附近的老朋友打个招呼，再和那些新朋友认识一下！记住打招呼的时候要有礼貌，你可以告诉他你叫什么名字？开始吧！

（三）生生互动：跟附近的朋友进行打招呼。（组织教学）

（四）师：我想问问你刚才跟哪些朋友打了招呼？

生：

师：你有没有认识新的朋友？

生：

师：你呢？又碰见了哪些老朋友？

生：

师：从你们高高举起的小手，我就知道你们都很快乐。

（五）（过渡）

师：今天，还有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，想不想听？

生：想！

师：好，让我们来听听他的介绍！（课件出示——熊猫）

二 、介绍有趣的动物----熊猫

（一） 熊猫自我介绍（出示多媒体）

师：就是这位朋友！

熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。

（二）问：大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？

生： （你听得真认真！）

生： （真是好样的！）

生： （会听的孩子就是会学习的孩子）

师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗？

生：愿意！

师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！

（三）那你还记得这位朋友从哪些方面来介绍自己的？

生：名字（相应板书）

师：还有呢？

生：生活习惯 （师相应表扬：你听得真专心！你说得真好！

生：样子 真是好样的！会听的孩子就是会学习的孩子！

生：生活的地方 大象妈妈喜欢你！真是个聪明的孩子！）

师：对了，你们听得真认真，它就是介绍了自己的特点。（板书：特点）

（四）师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着熊猫这样来说一说，介绍一下自己的名字，再把你最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。

三、 自我介绍，开展互动交流

师：谁先来作现场自我介绍？朋友们，把心里的那个胆小鬼打倒，举起小手来。 师：你的小手举得真高，你来吧！

师：你是小狗吗？你有什么有趣的地方？来，向大家介绍介绍自己？大象妈妈向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。 生：小狗作自我介绍

师：谢谢小狗的介绍，你认为他介绍得好吗？（好！你认为他哪里说得好？） （不好！你能向他提点意见吗？） 生： （你有什么话要说？把自己的想法说出来！）

生： （你认为他说得怎么样？说说你的想法！） 生： （我想听听你的意见！）

师：小结：怪不得人们称你是忠实的朋友。

师：朋友们，听了小狗的介绍，你对小狗还有哪些意见和建议呢？

生：小狗朋友，我想向你提个意见——

生：我觉得你——

生：生：我认为——

生：小狗的回答

师：小狗，你能根据朋友们给你的意见和建议再把你有趣的地方说一遍吗？

师：在朋友们的帮助下，小狗说得真好！谢谢你！

师：你又有什么可爱之处？谁愿意来说说？

师：啊！向日葵朋友，我看见你张开笑脸对着我笑，请你出来吧！

（向日葵出来介绍）

师：诗一样的语言，多美啊！

师：真喜欢你啦！朋友们，你想跟向日葵朋友说些什么呢？

生：向日葵，我想对你说——

生：我想说——

生：向日葵回答。

师：看！我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会！认识他吗？

师：喂，朋友，你叫什么名字？

（课件作答：我的名字叫猪笼草）

师：原来是你呀！我们快跟这个朋友打个招呼吧！

生：猪笼草，你好！

师：听！猪笼草说话了！

（课件：我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。） 师：多有趣的猪笼草啊！

师：你看，猪笼草朋友把自己的名字和特点介绍得这么好，我们是不是也该学学他？

生：对！（声音不够响亮的可以再问一次）

师：听到你们的回答大象妈妈心里乐开了花！这样吧！让我们在小组里召开自我介绍会，大家轮流作介绍。（课件：自我介绍会）

师：把自己最有趣的地方向朋友们说一说，待会我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来，好吗？

生：好

师：朋友们，倾听是尊重别人的表现，在听的过程中要做到——

生：认真

师：对了！开始吧！

生：生生互动！（自我介绍会）老师到每个小组作适当的点拔指导

师：（组织教学）谁的眼睛最明亮？

生：我的眼睛最明亮！

（三）师：好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢？推荐出来，谁呀？ 生：青蛙

师：大眼睛的青蛙，请你跳出来介绍吧！

生：青蛙介绍

师：（带头鼓掌）你们听了青蛙的介绍，你认为他说得怎么样？把你自己的想法说出来，都可以举手！

师：青蛙朋友，你走下去，看谁愿意和你交流？

生：提问题！

生：（青蛙回答朋友的问题）

师：谢谢青蛙！

生：（青蛙回答）

师：评价：老师为你高兴！你真了不起！

你懂得可真多！你真会提问题！

你知道的真多！我们要向你学习！

课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌吧！

你的课外知识真丰富，都可以成我的老师啦！

连他自己也不知道，你是怎么知道的？

你还懂得上网查资料，真了不起！为他鼓鼓掌！

师：你们现在想听听哪位植物朋友介绍呢？

生：有趣的含羞草！

师：含羞草！你能介绍一下吗？相信自己，老师觉得你准能行！

生：含羞草的介绍。

师：含羞草，你看，朋友们都想问问你，去听听他们有什么话要说吧！ （课堂是学生的交流空间）

生：你对我有什么建议？

生：

生：你有什么话要跟我说呢？

生：

四、找朋友。

（过渡）刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢？你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚（指黑板），还要注意有礼貌。如果交上了新朋友，你肯定会很高兴，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的，开始吧！离开座位去交往。

随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。（课件：找朋友，并配轻音乐）

（一）学生与学生互动介绍（动物甲，植物甲）（教师去巡堂，要选择好适当的人选）

（二）师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢？

（三）师：你找到了好朋友了吗？你的好朋友是谁？你怎么跟他交上朋友的？能为我们表演表演吗？

生：表演交朋友过程。

师：朋友们，看了他们的表演你想表扬谁或者你有什么收获？

师：你想表扬谁？

生：我想表扬——

生：我想向XX 提个意见，——

师：大象妈妈也想表扬一下他们，他们交往时很有礼貌，这一点我们一定要学习的。

师：好了，还有谁来表演？

生：

生：

五、应用在实际，总结升华。

师：快乐的生物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该—— 生：爱护它们

师：说得对！（板书：爱护）

师：让我们一起来爱护动植物！

（软件出示字幕：“让我们一起来爱护动植物”，并放音乐）

师：快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！

写话训练：

写话内容：

你喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物写下来。

写话要求：

1、选择一种动物或植物来写，要介绍一下它生活在哪里，长的什么样。

2、要把这种动物或植物最特别的本领写出来。 3、注意使用标点符号及标点的书写位置。

4、认真写字，不写错字，不会的字写拼音。保持作业整洁。 5、开头第一句：世界上的动植物种类千千万万，xxx 是最奇特

写话训练：

写话内容：

你喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物写下来。

写话要求：

1、选择一种动物或植物来写，要介绍一下它生活在哪里，长的什么样。

2、要把这种动物或植物最特别的本领写出来。 3、注意使用标点符号及标点的书写位置。

4、认真写字，不写错字，不会的字写拼音。保持作业整洁。 5、开头第一句：世界上的动植物种类千千万万，xxx 是最奇特

《有趣的动物、植物》口语交际课教学实录

宋翟坨小学 刘静

一 、创设交际情境，进行自我介绍

老师：上课

学生：老师好！

老师：同学们好！同学们，今天我们来进行口语交际——有趣的 动物 植物（板书） 对了，有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把你们的头饰戴上！

（一）引导新课：（师头戴大象头饰）说：动物们，植物们，欢迎大家来参加生物王国举行的盛会。我是大象妈妈，大家见了面，开心吗? （进行师生互动）（课件：创设生物王国的盛会情境）

学生：开心

老师：我也很开心

老师：你好，猴子先生！好久不见啦！

学生：你好，大象妈妈

老师：这不是海星吗? 你好！（生略）

老师：咦！你长得真漂亮！你叫什 么名字? （生略）

老师：见到你真高兴！（生略）

老师：咦，我怎么从来没见过你呀！你叫什 么? （生略）

（二）老师：今天来的动植物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的。那么，请你先跟附近的老朋友打个招呼，再和那些新朋友认识一下！记住打招呼的时候要有礼貌，你可以告诉他你叫什 么名字？开始吧！

（三）生生互动：跟附近的朋友进行打招呼。（组织教学）

（四）老师：我想问问你刚才跟哪一些朋友打了招呼？

学生：

老师：你有没有认识新的朋友？

学生：

老师：你呢? 又碰见了哪一些老朋友？

学生：

老师：从你们高高举起的小手，我就知道你们都很快乐。

（五）（过 渡）

老师：今天，还有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，想不想听？

学生：想！

老师：好，让我们来听听他的介绍！（课件出 示——熊猫）

二 、介绍有趣的动物----熊猫

（一） 熊猫自我介绍（出 示多教学多媒体）

老师：就是这位朋友！

熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。

（二）问：大熊猫有趣吗? 你听了他的介绍知道了什 么？

学生： （你听得真认真！）

学生： （真是好样的！）

学生： （会听的孩子就是会学习的孩子）

老师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗?

学生：愿意！

老师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！

（三）那你还记得这位朋友从哪一些方面来介绍自己的？

学生：名字（相应板书）

老师：还有呢?

学生：生活习惯 （师相应表扬：你听得真专心！你说得真好！

学生：样子 真是好样的！会听的孩子就是会学习的孩子！

学生：生活的地方 大象妈妈喜欢你！真是个聪明的孩子！）

老师：对了，你们听得真认真，它就是介绍了自己的特点。（板书：特点）

（四）老师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着熊猫这样来说一说，介绍一下自己的名字，再把你最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。

三、 自我介绍，开展互动交流

老师：谁先来作现场自我介绍？朋友们，把心里的那个胆小鬼打倒，举起小手来。 老师：你的小手举得真高，你来吧！

老师：你是小狗吗? 你有什 么有趣的地方？来，向大家介绍介绍自己？大象妈妈向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。

学生：小狗作自我介绍

老师：谢谢小狗的介绍，你认为他介绍得好吗? （好！你认为他哪里说得好？） （不好！你能向他提点意见吗? ）

学生： （你有什 么话要说？把自己的想法说出来！）

学生： （你认为他说得怎么样？说说你的想法！）

学生： （我想听听你的意见！）

老师：小结：怪不得人们称你是忠实的朋友。

老师：朋友们，听了小狗的介绍，你对小狗还有哪一些意见和建议呢?

学生：小狗朋友，我想向你提个意见——

学生：我觉得你——

学生：学生：我认为——

学生：小狗的回答

老师：小狗，你能根据朋友们给你的意见和建议再把你有趣的地方说一遍吗? 老师：在朋友们的帮助下，小狗说得真好！谢谢你！

老师：你又有什 么可爱之处？谁愿意来说说？

老师：啊！向日葵朋友，我看见你张开笑脸对着我笑，请你出来吧！

（向日葵出来介绍）

老师：诗一样的语言，多美啊！

老师：真喜欢你啦！朋友们，你想跟向日葵朋友说些什 么呢?

学生：向日葵，我想对你说——

学生：我想说——

学生：向日葵回答。

老师：看！我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会！认识他吗?

老师：喂，朋友，你叫什 么名字？

（课件作答：我的名字叫猪笼草）

老师：原来是你呀！我们快跟这个朋友打个招呼吧！

学生：猪笼草，你好！

老师：听！猪笼草说话了！

（课件：我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。）

老师：多有趣的猪笼草啊！

老师：你看，猪笼草朋友把自己的名字和特点介绍得这么好，我们是不是也该学学他？ 学生：对！（声音不够响亮的可以再问一次）

老师：听到你们的回答大象妈妈心里乐开了花！这样吧！让我们在小组里召开自我介绍会，大家轮流作介绍。（课件：自我介绍会）

老师：把自己最有趣的地方向朋友们说一说，待会我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来，好吗?

学生：好

老师：朋友们，倾听是尊重别人的表 现，在听的过程中要做到——

学生：认真

老师：对了！开始吧！

学生：生生互动！（自我介绍会）老师到每个小组作适当的点拔指导

老师：（组织教学）谁的眼睛最明亮？

学生：我的眼睛最明亮！

（三）老师：好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢? 推荐出来，谁呀？

学生：青蛙

老师：大眼睛的青蛙，请你跳出来介绍吧！

学生：青蛙介绍

老师：（带头鼓掌）你们听了青蛙的介绍，你认为他说得怎么样？把你自己的想法说出来，都可以举手！

老师：青蛙朋友，你走下去，看谁愿意和你交流？

学生：提问题！

学生：（青蛙回答朋友的问题）

老师：谢谢青蛙！

学生：（青蛙回答）

老师：评价：老师为你高兴！你真了不起！

你懂得可真多！你真会提问题！

你知道的真多！我们要向你学习！

课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌吧！

你的课外知识真丰富，都可以成我的老师啦！

连他自己也不知道，你是怎么知道的？

你还懂得上网查资料，真了不起！为他鼓鼓掌！

老师：你们现在想听听哪位植物朋友介绍呢?

学生：有趣的含羞草！

老师：含羞草！你能介绍一下吗? 相信自己，老师觉得你准能行！

学生：含羞草的介绍。

老师：含羞草，你看，朋友们都想问问你，去听听他们有什 么话要说吧！

（语文课堂是学生的交流空间）

学生：你对我有什 么建议？

学生：

学生：你有什 么话要跟我说呢?

学生：

四、找朋友。

（过 渡）刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢? 你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚（指黑板），还要注意有礼貌。如果交上了新朋友，你肯定会很高兴，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的，开始吧！离开座位去交往。

随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。（课件：找朋友，并配轻音乐）

（一）学生与学生互动介绍（动物甲，植物甲）（教师去巡堂，要选择好适当的人选）

（二）老师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢?

（三）老师：你找到了好朋友了吗? 你的好朋友是谁？你怎么跟他交上朋友的？能为我们表演表演吗?

学生：表演交朋友过程。

老师：朋友们，看了他们的表演你想表扬谁或者你有什 么收获？

老师：你想表扬谁？

学生：我想表扬——

学生：我想向XX 提个意见，——

老师：大象妈妈也想表扬一下他们，他们交往时很有礼貌，这一点我们一定要学习的。 老师：好了，还有谁来表演？

学生：

学生：

五、应用在实际，总结升华。

老师：快乐的生物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该——

学生：爱护它们

老师：说得对！（板书：爱护）

老师：让我们一起来爱护动植物！

（软件出 示字幕：“让我们一起来爱护动植物”，并放音乐）

老师：快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表 现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小练习，把你在教学过程中了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！

《有趣的动物、植物》口语交际课教学实录

宋翟坨小学 刘静

一 、创设交际情境，进行自我介绍

老师：上课

学生：老师好！

老师：同学们好！同学们，今天我们来进行口语交际——有趣的 动物 植物（板书） 对了，有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把你们的头饰戴上！

（一）引导新课：（师头戴大象头饰）说：动物们，植物们，欢迎大家来参加生物王国举行的盛会。我是大象妈妈，大家见了面，开心吗? （进行师生互动）（课件：创设生物王国的盛会情境）

学生：开心

老师：我也很开心

老师：你好，猴子先生！好久不见啦！

学生：你好，大象妈妈

老师：这不是海星吗? 你好！（生略）

老师：咦！你长得真漂亮！你叫什 么名字? （生略）

老师：见到你真高兴！（生略）

老师：咦，我怎么从来没见过你呀！你叫什 么? （生略）

（二）老师：今天来的动植物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的。那么，请你先跟附近的老朋友打个招呼，再和那些新朋友认识一下！记住打招呼的时候要有礼貌，你可以告诉他你叫什 么名字？开始吧！

（三）生生互动：跟附近的朋友进行打招呼。（组织教学）

（四）老师：我想问问你刚才跟哪一些朋友打了招呼？

学生：

老师：你有没有认识新的朋友？

学生：

老师：你呢? 又碰见了哪一些老朋友？

学生：

老师：从你们高高举起的小手，我就知道你们都很快乐。

（五）（过 渡）

老师：今天，还有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，想不想听？

学生：想！

老师：好，让我们来听听他的介绍！（课件出 示——熊猫）

二 、介绍有趣的动物----熊猫

（一） 熊猫自我介绍（出 示多教学多媒体）

老师：就是这位朋友！

熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。

（二）问：大熊猫有趣吗? 你听了他的介绍知道了什 么？

学生： （你听得真认真！）

学生： （真是好样的！）

学生： （会听的孩子就是会学习的孩子）

老师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗?

学生：愿意！

老师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！

（三）那你还记得这位朋友从哪一些方面来介绍自己的？

学生：名字（相应板书）

老师：还有呢?

学生：生活习惯 （师相应表扬：你听得真专心！你说得真好！

学生：样子 真是好样的！会听的孩子就是会学习的孩子！

学生：生活的地方 大象妈妈喜欢你！真是个聪明的孩子！）

老师：对了，你们听得真认真，它就是介绍了自己的特点。（板书：特点）

（四）老师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着熊猫这样来说一说，介绍一下自己的名字，再把你最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。

三、 自我介绍，开展互动交流

老师：谁先来作现场自我介绍？朋友们，把心里的那个胆小鬼打倒，举起小手来。 老师：你的小手举得真高，你来吧！

老师：你是小狗吗? 你有什 么有趣的地方？来，向大家介绍介绍自己？大象妈妈向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。

学生：小狗作自我介绍

老师：谢谢小狗的介绍，你认为他介绍得好吗? （好！你认为他哪里说得好？） （不好！你能向他提点意见吗? ）

学生： （你有什 么话要说？把自己的想法说出来！）

学生： （你认为他说得怎么样？说说你的想法！）

学生： （我想听听你的意见！）

老师：小结：怪不得人们称你是忠实的朋友。

老师：朋友们，听了小狗的介绍，你对小狗还有哪一些意见和建议呢?

学生：小狗朋友，我想向你提个意见——

学生：我觉得你——

学生：学生：我认为——

学生：小狗的回答

老师：小狗，你能根据朋友们给你的意见和建议再把你有趣的地方说一遍吗? 老师：在朋友们的帮助下，小狗说得真好！谢谢你！

老师：你又有什 么可爱之处？谁愿意来说说？

老师：啊！向日葵朋友，我看见你张开笑脸对着我笑，请你出来吧！

（向日葵出来介绍）

老师：诗一样的语言，多美啊！

老师：真喜欢你啦！朋友们，你想跟向日葵朋友说些什 么呢?

学生：向日葵，我想对你说——

学生：我想说——

学生：向日葵回答。

老师：看！我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会！认识他吗?

老师：喂，朋友，你叫什 么名字？

（课件作答：我的名字叫猪笼草）

老师：原来是你呀！我们快跟这个朋友打个招呼吧！

学生：猪笼草，你好！

老师：听！猪笼草说话了！

（课件：我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。）

老师：多有趣的猪笼草啊！

老师：你看，猪笼草朋友把自己的名字和特点介绍得这么好，我们是不是也该学学他？ 学生：对！（声音不够响亮的可以再问一次）

老师：听到你们的回答大象妈妈心里乐开了花！这样吧！让我们在小组里召开自我介绍会，大家轮流作介绍。（课件：自我介绍会）

老师：把自己最有趣的地方向朋友们说一说，待会我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来，好吗?

学生：好

老师：朋友们，倾听是尊重别人的表 现，在听的过程中要做到——

学生：认真

老师：对了！开始吧！

学生：生生互动！（自我介绍会）老师到每个小组作适当的点拔指导

老师：（组织教学）谁的眼睛最明亮？

学生：我的眼睛最明亮！

（三）老师：好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢? 推荐出来，谁呀？

学生：青蛙

老师：大眼睛的青蛙，请你跳出来介绍吧！

学生：青蛙介绍

老师：（带头鼓掌）你们听了青蛙的介绍，你认为他说得怎么样？把你自己的想法说出来，都可以举手！

老师：青蛙朋友，你走下去，看谁愿意和你交流？

学生：提问题！

学生：（青蛙回答朋友的问题）

老师：谢谢青蛙！

学生：（青蛙回答）

老师：评价：老师为你高兴！你真了不起！

你懂得可真多！你真会提问题！

你知道的真多！我们要向你学习！

课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌吧！

你的课外知识真丰富，都可以成我的老师啦！

连他自己也不知道，你是怎么知道的？

你还懂得上网查资料，真了不起！为他鼓鼓掌！

老师：你们现在想听听哪位植物朋友介绍呢?

学生：有趣的含羞草！

老师：含羞草！你能介绍一下吗? 相信自己，老师觉得你准能行！

学生：含羞草的介绍。

老师：含羞草，你看，朋友们都想问问你，去听听他们有什 么话要说吧！

（语文课堂是学生的交流空间）

学生：你对我有什 么建议？

学生：

学生：你有什 么话要跟我说呢?

学生：

四、找朋友。

（过 渡）刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢? 你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚（指黑板），还要注意有礼貌。如果交上了新朋友，你肯定会很高兴，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的，开始吧！离开座位去交往。

随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。（课件：找朋友，并配轻音乐）

（一）学生与学生互动介绍（动物甲，植物甲）（教师去巡堂，要选择好适当的人选）

（二）老师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢?

（三）老师：你找到了好朋友了吗? 你的好朋友是谁？你怎么跟他交上朋友的？能为我们表演表演吗?

学生：表演交朋友过程。

老师：朋友们，看了他们的表演你想表扬谁或者你有什 么收获？

老师：你想表扬谁？

学生：我想表扬——

学生：我想向XX 提个意见，——

老师：大象妈妈也想表扬一下他们，他们交往时很有礼貌，这一点我们一定要学习的。 老师：好了，还有谁来表演？

学生：

学生：

五、应用在实际，总结升华。

老师：快乐的生物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该——

学生：爱护它们

老师：说得对！（板书：爱护）

老师：让我们一起来爱护动植物！

（软件出 示字幕：“让我们一起来爱护动植物”，并放音乐）

老师：快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表 现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小练习，把你在教学过程中了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！

我喜欢植物，一走进植物，心情就会愉快起来，而且我还喜欢看植物，一看就看个没完。这不，我又发现了……

今天，我去一个公园玩。呀，公园里有好多植物呀！甚至比一个植物园里的植物还多。小草绿油油的，缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯，高大的树木挺立在绿草红花的旁边，像是一个哨兵一样，守护着那些可爱的花草精灵们。咦……

平常，这些树才长叶子呢？怎么有一棵树先开花了呢？我去问妈妈是什么树？为什么先开花？妈妈回答了我第一个问题：“它是玉兰。”而第二个问题我说了以后，妈妈又使出了“必杀技”，叨叨法。呀呀呀，我自己查就是了，切！

回家后，我干的第一件事就是查。玉兰，玉兰，玉兰……我自己嘟囔着。啊，查到了。

有些树可有个性了，春天一到先开花，等到花谢了才慢腾腾地长叶子，玉兰也是如此。并不是这些树爱炫耀，而是因为它们的花芽大，生长在枝顶，早在冬天就可以看到了，所以等到春天天气一暖和，花芽就急急忙忙的开放了！而叶芽需要较高的温度才能长出来，所以叶子当然要比花朵要晚出来一步了！

世界上有很多东西等待我们去发现，去寻找，这就要靠你那双善于观察的眼睛来解答了。

我喜欢植物，一走进植物，心情就会愉快起来，而且我还喜欢看植物，一看就看个没完。这不，我又发现了……

今天，我去一个公园玩。呀，公园里有好多植物呀！甚至比一个植物园里的植物还多。小草绿油油的，缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯，高大的树木挺立在绿草红花的旁边，像是一个哨兵一样，守护着那些可爱的花草精灵们。咦……

平常，这些树才长叶子呢？怎么有一棵树先开花了呢？我去问妈妈是什么树？为什么先开花？妈妈回答了我第一个问题：“它是玉兰。”而第二个问题我说了以后，妈妈又使出了“必杀技”，叨叨法。呀呀呀，我自己查就是了，切！

回家后，我干的第一件事就是查。玉兰，玉兰，玉兰……我自己嘟囔着。啊，查到了。

有些树可有个性了，春天一到先开花，等到花谢了才慢腾腾地长叶子，玉兰也是如此。并不是这些树爱炫耀，而是因为它们的花芽大，生长在枝顶，早在冬天就可以看到了，所以等到春天天气一暖和，花芽就急急忙忙的开放了！而叶芽需要较高的温度才能长出来，所以叶子当然要比花朵要晚出来一步了！

世界上有很多东西等待我们去发现，去寻找，这就要靠你那双善于观察的眼睛来解答了。

这天早上，语文老师让我们全班同学到楼下观察花草，并作出笔记。在老师的带领下，我们满怀着新鲜感飞奔下楼，来到绿化带前。 我们可以从各个方面来观察植物。当我走近这些花儿的时候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一种淡淡的，清幽的芳香袭拥而来，我只感到很舒畅，就像一股微微的清风，吹走了这些天给我带来的烦恼。在这众多的植物之中，那“鹤立鸡群”的，就莫过于那些“掌上明珠”的了！这个植物，说来可真是奇怪，这植物的根茎就像城市那纵横交错的道路一般。在这光滑油亮的枝茎上的小绿叶，软软的，叶片薄薄的，把那些“经脉”衬托出来。再仔细看一看这叶子，表面平整干净；背面就像是平地上凸起的小丘，连绵不断。 这植物挺直了腰板，站得笔直，它张开双手，定定的展现在我们的面前，好像实在欢迎我们的到来。我顺着它们的身躯往上看，咦？这是个什么东西？只见这植物的双手托着一个毛绒绒的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓满了“刺”，那些“刺”并没有垂挂下来，而是正在精神抖擞地努力往外伸展。 “我在生长！”它们嚷嚷。 眼前的小球笑开了嘴，正对着我们傻傻地笑。这艳丽的紫色，这绽放开来的笑容，使我忍不住要上前抚摸一那蕴藏着新鲜活力的紫色小球，可这小东西还是有点儿怕生，没那么温顺，这紫色的外衣有点儿硬，有点儿扎手。中间的白色的小球，可能就是依靠这扎手的外衣来进行自我保护的吧！ 这紫色小球还是一个盛装清香的小香水罐呢！ 这是一节多么有趣，多么愉快的一节课啊！通过观察，我们知道了植物的神奇，植物的奥妙。

这天早上，语文老师让我们全班同学到楼下观察花草，并作出笔记。在老师的带领下，我们满怀着新鲜感飞奔下楼，来到绿化带前。 我们可以从各个方面来观察植物。当我走近这些花儿的时候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一种淡淡的，清幽的芳香袭拥而来，我只感到很舒畅，就像一股微微的清风，吹走了这些天给我带来的烦恼。在这众多的植物之中，那“鹤立鸡群”的，就莫过于那些“掌上明珠”的了！这个植物，说来可真是奇怪，这植物的根茎就像城市那纵横交错的道路一般。在这光滑油亮的枝茎上的小绿叶，软软的，叶片薄薄的，把那些“经脉”衬托出来。再仔细看一看这叶子，表面平整干净；背面就像是平地上凸起的小丘，连绵不断。 这植物挺直了腰板，站得笔直，它张开双手，定定的展现在我们的面前，好像实在欢迎我们的到来。我顺着它们的身躯往上看，咦？这是个什么东西？只见这植物的双手托着一个毛绒绒的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓满了“刺”，那些“刺”并没有垂挂下来，而是正在精神抖擞地努力往外伸展。 “我在生长！”它们嚷嚷。 眼前的小球笑开了嘴，正对着我们傻傻地笑。这艳丽的紫色，这绽放开来的笑容，使我忍不住要上前抚摸一那蕴藏着新鲜活力的紫色小球，可这小东西还是有点儿怕生，没那么温顺，这紫色的外衣有点儿硬，有点儿扎手。中间的白色的小球，可能就是依靠这扎手的外衣来进行自我保护的吧！ 这紫色小球还是一个盛装清香的小香水罐呢！ 这是一节多么有趣，多么愉快的一节课啊！通过观察，我们知道了植物的神奇，植物的奥妙。

有趣的一堂自然课

上课，本来应该在教室这个庄严而神圣的地方。可是，随着测试题中动手动脑的题型的增多，同学们更需要的是亲身去看，去体验。正因为这样，自然科的宋老师决定带我们去巴山公园，去体验大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。

星期五的上午第四节课，在宋老师的带领下，我们全班同学来到了巴山公园。这时眼前的巫溪县城小得像一座模型，大宁河像一条蜿蜒的玉带。通往远方的公路像一条卧龙，盘旋在青翠欲滴的山上。

宋老师开始讲课了。首先讲的是植物的根，每一根植物的根都有一个庞大的根系，这个根系共有140万条。总长度有600米以上。这种庞大的根系可以固定根上面的植物。再讲的是植物的叶，叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天“凉快”一些。叶的蒸腾作用可以促进根不断的吸收水分、养分。叶的蒸腾作用还可以使空气湿润。最后讲的是植物的茎、花和果实等。

这堂有趣的自然课让我们体验到了大自然的美，学到了在课堂上学不到的东西。我们期盼着下一次的“立体教学”。

有趣的一堂自然课

上课，本来应该在教室这个庄严而神圣的地方。可是，随着测试题中动手动脑的题型的增多，同学们更需要的是亲身去看，去体验。正因为这样，自然科的宋老师决定带我们去巴山公园，去体验大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。

星期五的上午第四节课，在宋老师的带领下，我们全班同学来到了巴山公园。这时眼前的巫溪县城小得像一座模型，大宁河像一条蜿蜒的玉带。通往远方的公路像一条卧龙，盘旋在青翠欲滴的山上。

宋老师开始讲课了。首先讲的是植物的根，每一根植物的根都有一个庞大的根系，这个根系共有140万条。总长度有600米以上。这种庞大的根系可以固定根上面的植物。再讲的是植物的叶，叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天“凉快”一些。叶的蒸腾作用可以促进根不断的吸收水分、养分。叶的蒸腾作用还可以使空气湿润。最后讲的是植物的茎、花和果实等。

这堂有趣的自然课让我们体验到了大自然的美，学到了在课堂上学不到的东西。我们期盼着下一次的“立体教学”。

广袤无垠的宇宙，变化的自然界，无时无刻不在吸引着我们好奇的心，引领人们去探索那一个又一个的未解之谜。

一位学者曾经说过：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

是的，好奇心是人类认识世界的最初形式，因为好奇而用于探索，因为好奇而勇于探索，因为勇于探索，所以这个世界变得更加美丽，例如——自然界。

世界上的植物有千千万，但每一种植物都有不同的外貌，不同的特征，它们都是独一无二的，如果没有植物，地球将不再有任何形式的生命存在，因此绿色植物不仅可以吸收二氧化碳，而可以释放出氧气，为人类提供能量。现在生机盎然的植物界，是植物在漫长的岁月中，一点一滴进化，发展。所以，为了满足自己的好奇心，我在网上购买了一本《植物小百科》，进入了有趣的植物世界……

在自然界中，植物的种类众多，形态各异，世界上现存的植物种类有三十多万种，即有最简单的单细胞生物和藻类，也有体积庞大的参天大树；即有随处可见的野花野草，也有精心栽培的园艺植物。正是这些植物，它们构成了地球上庞大的植物王国。在亿万年的进化过程中，植物界形成了等级森严，井然有序的植物王国，而每级植物又都有自己庞大的家族。

但最让我感兴趣的，还是植物的分布这一章。因为地球上温差极大，而且有的地方是一片汪洋，有的地方是一片干旱，但每个地方仍有植物分布着。1、寒带植物――植物能否在寒带生存，取决于该地区的最高气温和最低气温。以及一年中适合植物生长时间的长短。寒带的主要植物是松柏纲植物，除此之外，那里还有桤木、白桦和柳树。2、沙漠植物――沙漠是极为干旱的地区，为了适应这种干旱的气候，很多沙漠植物从需中吸收水分，而且为了防止水分蒸蒸日上，它们都化出厚厚的表皮和针形的叶子。读完这些文字后，我不禁想起了一种植物――仙人掌。要知道，水是生命之源，沙漠中水分极少，而且昼夜温差大极大，这些植物竟然还可以存活下来，其顽强的生命力真是令人练赞叹啊！但我最喜欢的，还是水生植物。水生植物是指生活在水中的植物，它们全部或一部分生长水面以下，能够自由漂浮或有叶子可以漂浮。一部分露出水面的植物――莲花。

莲，花之君子也，出淤泥而不染，其高尚的品格真是值得人们学习啊！

除了这些植物以外，还有热带雨林植物、温带植物和海边植物等等，我就不一一介绍了。另外，这本书里还有介绍植物的自我供给、繁殖、分布等有趣的事情。读完了这本书里还有介绍植物的自我供给、繁殖、分布等有趣的事情。读完了这本书，真是让我受益匪浅呀！我建议，大家都应该在课余时间里多读读这样科普类的书，丰富自己的生活内容，这样你才会变得学识渊博哟！

初一

广袤无垠的宇宙，变化的自然界，无时无刻不在吸引着我们好奇的心，引领人们去探索那一个又一个的未解之谜。

一位学者曾经说过：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

是的，好奇心是人类认识世界的最初形式，因为好奇而用于探索，因为好奇而勇于探索，因为勇于探索，所以这个世界变得更加美丽，例如——自然界。

世界上的植物有千千万，但每一种植物都有不同的外貌，不同的特征，它们都是独一无二的，如果没有植物，地球将不再有任何形式的生命存在，因此绿色植物不仅可以吸收二氧化碳，而可以释放出氧气，为人类提供能量。现在生机盎然的植物界，是植物在漫长的岁月中，一点一滴进化，发展。所以，为了满足自己的好奇心，我在网上购买了一本《植物小百科》，进入了有趣的植物世界……

在自然界中，植物的种类众多，形态各异，世界上现存的植物种类有三十多万种，即有最简单的单细胞生物和藻类，也有体积庞大的参天大树；即有随处可见的野花野草，也有精心栽培的园艺植物。正是这些植物，它们构成了地球上庞大的植物王国。在亿万年的进化过程中，植物界形成了等级森严，井然有序的植物王国，而每级植物又都有自己庞大的家族。

但最让我感兴趣的，还是植物的分布这一章。因为地球上温差极大，而且有的地方是一片汪洋，有的地方是一片干旱，但每个地方仍有植物分布着。1、寒带植物――植物能否在寒带生存，取决于该地区的最高气温和最低气温。以及一年中适合植物生长时间的长短。寒带的主要植物是松柏纲植物，除此之外，那里还有桤木、白桦和柳树。2、沙漠植物――沙漠是极为干旱的地区，为了适应这种干旱的气候，很多沙漠植物从需中吸收水分，而且为了防止水分蒸蒸日上，它们都化出厚厚的表皮和针形的叶子。读完这些文字后，我不禁想起了一种植物――仙人掌。要知道，水是生命之源，沙漠中水分极少，而且昼夜温差大极大，这些植物竟然还可以存活下来，其顽强的生命力真是令人练赞叹啊！但我最喜欢的，还是水生植物。水生植物是指生活在水中的植物，它们全部或一部分生长水面以下，能够自由漂浮或有叶子可以漂浮。一部分露出水面的植物――莲花。

莲，花之君子也，出淤泥而不染，其高尚的品格真是值得人们学习啊！

除了这些植物以外，还有热带雨林植物、温带植物和海边植物等等，我就不一一介绍了。另外，这本书里还有介绍植物的自我供给、繁殖、分布等有趣的事情。读完了这本书里还有介绍植物的自我供给、繁殖、分布等有趣的事情。读完了这本书，真是让我受益匪浅呀！我建议，大家都应该在课余时间里多读读这样科普类的书，丰富自己的生活内容，这样你才会变得学识渊博哟！

初一

随着一阵阵吵闹声，我们到达了目的地——仙湖植物园。下了车，我们就直奔第一个“景区”，那就是“竹林”。

“‘竹林’里的竹子可多啊，真是让人看了‘眼花缭乱’！”有的同学感叹到。

接着，我们又进入了“湖区”，可想而知湖区当然是有湖的啦！湖中有一个“小岛”，岸边还有一棵邓小平爷爷亲手栽的树，至今这棵树已经很繁茂了（而且还那么“健康

第3个景区嘛！也就是……阴森植物区。那儿的植物可做“小森林”了。我也挺喜欢那个“小森林”的，那儿也种植着一些有趣的植物，告诉你我觉得有趣而特别的植物吧：香妃竹、非洲芙蓉、蜘蛛兰、假金丝马尾、白纹草、翠云草还有两个名字特别奇怪的植物——小花蜘蛛抱蛋和嵌玉蜘蛛抱蛋。

后来，我们到草坪上休息，于是我和沈慧在路边上吃着我们俩的东西，可是我们回头去看咱们班的同学时没看见同学们和导游了，我和沈慧立即收好东西，走出来看见了3（2）班的同学，于是我对沈慧说：“我们先跟着3（2）班的同学走吧！” 沈慧说：“想法一样！”所以，我们就跟3（2）班的导游说了一声，我们就跟着3（2）班的同学一起走，后来我们看见我们班，我们便有排进了队伍，同时叹了口气。（终于找到班级了）

我们又去了“红楼”，在上厕所时，听到门外传来男同学的声音，仔细一听，原来是张洋铭的声音，于是我便觉得有趣，后来才知道他是“误入”的。

我们登上了红楼，那儿有许多的鱼种和乌龟，我站在鱼多的地方本想拿手里的饼干喂鱼，没想到却引来了一只可爱的小乌龟，小乌龟边吃边眨着它那双大眼睛，可爱及了。

后来我们有去拔河。

最后，来到我最喜欢的景区——沙漠植物区。其中，那儿的芦荟真是太神奇了。现在，我们就一起去看看我在沙漠植物区中最喜欢的一些植物吧：不夜城芦荟、趣碟莲、下夜城、杂色犀角、虎尾兰、艳姿、彩纹朱焦、贝恩斯芦荟、非洲芦荟、猫尾芦荟……

后来，我们跟着导游来到了化石区，我还捞了三只小蝌蚪呢！

最终，我们恋恋不舍的离开了仙湖植物园。

随着一阵阵吵闹声，我们到达了目的地——仙湖植物园。下了车，我们就直奔第一个“景区”，那就是“竹林”。

“‘竹林’里的竹子可多啊，真是让人看了‘眼花缭乱’！”有的同学感叹到。

接着，我们又进入了“湖区”，可想而知湖区当然是有湖的啦！湖中有一个“小岛”，岸边还有一棵邓小平爷爷亲手栽的树，至今这棵树已经很繁茂了（而且还那么“健康

第3个景区嘛！也就是……阴森植物区。那儿的植物可做“小森林”了。我也挺喜欢那个“小森林”的，那儿也种植着一些有趣的植物，告诉你我觉得有趣而特别的植物吧：香妃竹、非洲芙蓉、蜘蛛兰、假金丝马尾、白纹草、翠云草还有两个名字特别奇怪的植物——小花蜘蛛抱蛋和嵌玉蜘蛛抱蛋。

后来，我们到草坪上休息，于是我和沈慧在路边上吃着我们俩的东西，可是我们回头去看咱们班的同学时没看见同学们和导游了，我和沈慧立即收好东西，走出来看见了3（2）班的同学，于是我对沈慧说：“我们先跟着3（2）班的同学走吧！” 沈慧说：“想法一样！”所以，我们就跟3（2）班的导游说了一声，我们就跟着3（2）班的同学一起走，后来我们看见我们班，我们便有排进了队伍，同时叹了口气。（终于找到班级了）

我们又去了“红楼”，在上厕所时，听到门外传来男同学的声音，仔细一听，原来是张洋铭的声音，于是我便觉得有趣，后来才知道他是“误入”的。

我们登上了红楼，那儿有许多的鱼种和乌龟，我站在鱼多的地方本想拿手里的饼干喂鱼，没想到却引来了一只可爱的小乌龟，小乌龟边吃边眨着它那双大眼睛，可爱及了。

后来我们有去拔河。

最后，来到我最喜欢的景区——沙漠植物区。其中，那儿的芦荟真是太神奇了。现在，我们就一起去看看我在沙漠植物区中最喜欢的一些植物吧：不夜城芦荟、趣碟莲、下夜城、杂色犀角、虎尾兰、艳姿、彩纹朱焦、贝恩斯芦荟、非洲芦荟、猫尾芦荟……

后来，我们跟着导游来到了化石区，我还捞了三只小蝌蚪呢！

最终，我们恋恋不舍的离开了仙湖植物园。

仙湖/奇游/

随着一阵阵吵闹声" 我们到达了目的地--仙湖植物园‘下了车, 我们就直奔第一个’景区“, 那就是。竹林：，

‘" 竹林。里的竹子可多啊。真是让人看了：眼花缭乱。！; 有的同学感叹到'

接着' 我们又进入了“湖区' “可想而知湖区当然是有湖的啦！！湖中有一个：小岛，? 岸边还有一棵邓小平爷爷亲手栽的树; 至今这棵树已经很繁茂了（而且还那么’健康“）; 第3个景区嘛！也就是„„阴森植物区/那儿的植物可做' 小森林? 了、我也挺喜欢那个, 小森林、的, 那儿也种植着一些有趣的植物, 告诉你我觉得有趣而特别的植物吧" 香妃竹：非洲芙蓉/蜘蛛兰，假金丝马尾‘白纹草/翠云草还有两个名字特别奇怪的植物--小花蜘蛛抱蛋和嵌玉蜘蛛抱蛋”

后来/我们到草坪上休息：于是我和沈慧在路边上吃着我们俩的东西’可是我们回头去看咱们班的同学时没看见同学们和导游了，我和沈慧立即收好东西“走出来看见了3（2）班的同学, 于是我对沈慧说" ：我们先跟着3（2）班的同学走吧！！/沈慧说' 、想法一样！！”所以’我们就跟3（2）班的导游说了一声? 我们就跟着3（2）班的同学一起走“后来我们看见我们班, 我们便有排进了队伍。同时叹了口气’（终于找到班级了）

我们又去了。红楼‘’在上厕所时、听到门外传来男同学的声音“仔细一听’原来是张洋铭的声音/于是我便觉得有趣' 后来才知道他是‘误入“的'

我们登上了红楼‘那儿有许多的鱼种和乌龟, 我站在鱼多的地方本想拿手里的饼干喂鱼。没想到却引来了一只可爱的小乌龟‘小乌龟边吃边眨着它那双大眼睛’可爱及了、 后来我们有去拔河"

最后：来到我最喜欢的景区--沙漠植物区‘其中/那儿的芦荟真是太神奇了。现在、我们就一起去看看我在沙漠植物区中最喜欢的一些植物吧, 不夜城芦荟“趣碟莲? 下夜城" 杂色犀角，虎尾兰，艳姿。彩纹朱焦”贝恩斯芦荟，非洲芦荟，猫尾芦荟„„„„

后来”我们跟着导游来到了化石区，我还捞了三只小蝌蚪呢！！

最终/我们恋恋不舍的离开了仙湖植物园?

仙湖/奇游/

随着一阵阵吵闹声" 我们到达了目的地--仙湖植物园‘下了车, 我们就直奔第一个’景区“, 那就是。竹林：，

‘" 竹林。里的竹子可多啊。真是让人看了：眼花缭乱。！; 有的同学感叹到'

接着' 我们又进入了“湖区' “可想而知湖区当然是有湖的啦！！湖中有一个：小岛，? 岸边还有一棵邓小平爷爷亲手栽的树; 至今这棵树已经很繁茂了（而且还那么’健康“）; 第3个景区嘛！也就是„„阴森植物区/那儿的植物可做' 小森林? 了、我也挺喜欢那个, 小森林、的, 那儿也种植着一些有趣的植物, 告诉你我觉得有趣而特别的植物吧" 香妃竹：非洲芙蓉/蜘蛛兰，假金丝马尾‘白纹草/翠云草还有两个名字特别奇怪的植物--小花蜘蛛抱蛋和嵌玉蜘蛛抱蛋”

后来/我们到草坪上休息：于是我和沈慧在路边上吃着我们俩的东西’可是我们回头去看咱们班的同学时没看见同学们和导游了，我和沈慧立即收好东西“走出来看见了3（2）班的同学, 于是我对沈慧说" ：我们先跟着3（2）班的同学走吧！！/沈慧说' 、想法一样！！”所以’我们就跟3（2）班的导游说了一声? 我们就跟着3（2）班的同学一起走“后来我们看见我们班, 我们便有排进了队伍。同时叹了口气’（终于找到班级了）

我们又去了。红楼‘’在上厕所时、听到门外传来男同学的声音“仔细一听’原来是张洋铭的声音/于是我便觉得有趣' 后来才知道他是‘误入“的'

我们登上了红楼‘那儿有许多的鱼种和乌龟, 我站在鱼多的地方本想拿手里的饼干喂鱼。没想到却引来了一只可爱的小乌龟‘小乌龟边吃边眨着它那双大眼睛’可爱及了、 后来我们有去拔河"

最后：来到我最喜欢的景区--沙漠植物区‘其中/那儿的芦荟真是太神奇了。现在、我们就一起去看看我在沙漠植物区中最喜欢的一些植物吧, 不夜城芦荟“趣碟莲? 下夜城" 杂色犀角，虎尾兰，艳姿。彩纹朱焦”贝恩斯芦荟，非洲芦荟，猫尾芦荟„„„„

后来”我们跟着导游来到了化石区，我还捞了三只小蝌蚪呢！！

最终/我们恋恋不舍的离开了仙湖植物园?

仙湖, 奇游’

随着一阵阵吵闹声”我们到达了目的地--仙湖植物园/下了车; 我们就直奔第一个：景区,; 那就是, 竹林“。

’、竹林" 里的竹子可多啊’真是让人看了：眼花缭乱”！！' 有的同学感叹到”

接着? 我们又进入了, 湖区”; 可想而知湖区当然是有湖的啦！湖中有一个、小岛;/岸边还有一棵邓小平爷爷亲手栽的树‘至今这棵树已经很繁茂了（而且还那么’健康? ）'

第3个景区嘛！！也就是…………阴森植物区" 那儿的植物可做? 小森林、了" 我也挺喜欢那个”小森林‘的。那儿也种植着一些有趣的植物' 告诉你我觉得有趣而特别的植物吧，香妃竹" 非洲芙蓉’蜘蛛兰：假金丝马尾“白纹草/翠云草还有两个名字特别奇怪的植物--小花蜘蛛抱蛋和嵌玉蜘蛛抱蛋”

后来”我们到草坪上休息“于是我和沈慧在路边上吃着我们俩的东西‘可是我们回头去看咱们班的同学时没看见同学们和导游了、我和沈慧立即收好东西‘走出来看见了3（2）班的同学，于是我对沈慧说“：我们先跟着3（2）班的同学走吧！！”沈慧说：/想法一样！’所以, 我们就跟3（2）班的导游说了一声、我们就跟着3（2）班的同学一起走; 后来我们看见我们班, 我们便有排进了队伍、同时叹了口气：（终于找到班级了）

我们又去了”红楼’; 在上厕所时" 听到门外传来男同学的声音‘仔细一听。原来是张洋铭的声音“于是我便觉得有趣, 后来才知道他是“误入; 的‘

我们登上了红楼、那儿有许多的鱼种和乌龟。我站在鱼多的地方本想拿手里的饼干喂鱼’没想到却引来了一只可爱的小乌龟，小乌龟边吃边眨着它那双大眼睛" 可爱及了? 后来我们有去拔河”

最后“来到我最喜欢的景区--沙漠植物区/其中, 那儿的芦荟真是太神奇了; 现在; 我们就一起去看看我在沙漠植物区中最喜欢的一些植物吧‘不夜城芦荟’趣碟莲' 下夜城“杂色犀角、虎尾兰" 艳姿”彩纹朱焦“贝恩斯芦荟, 非洲芦荟”猫尾芦荟…………

后来, 我们跟着导游来到了化石区，我还捞了三只小蝌蚪呢！！

最终：我们恋恋不舍的离开了仙湖植物园‘

仙湖, 奇游’

随着一阵阵吵闹声”我们到达了目的地--仙湖植物园/下了车; 我们就直奔第一个：景区,; 那就是, 竹林“。

’、竹林" 里的竹子可多啊’真是让人看了：眼花缭乱”！！' 有的同学感叹到”

接着? 我们又进入了, 湖区”; 可想而知湖区当然是有湖的啦！湖中有一个、小岛;/岸边还有一棵邓小平爷爷亲手栽的树‘至今这棵树已经很繁茂了（而且还那么’健康? ）'

第3个景区嘛！！也就是…………阴森植物区" 那儿的植物可做? 小森林、了" 我也挺喜欢那个”小森林‘的。那儿也种植着一些有趣的植物' 告诉你我觉得有趣而特别的植物吧，香妃竹" 非洲芙蓉’蜘蛛兰：假金丝马尾“白纹草/翠云草还有两个名字特别奇怪的植物--小花蜘蛛抱蛋和嵌玉蜘蛛抱蛋”

后来”我们到草坪上休息“于是我和沈慧在路边上吃着我们俩的东西‘可是我们回头去看咱们班的同学时没看见同学们和导游了、我和沈慧立即收好东西‘走出来看见了3（2）班的同学，于是我对沈慧说“：我们先跟着3（2）班的同学走吧！！”沈慧说：/想法一样！’所以, 我们就跟3（2）班的导游说了一声、我们就跟着3（2）班的同学一起走; 后来我们看见我们班, 我们便有排进了队伍、同时叹了口气：（终于找到班级了）

我们又去了”红楼’; 在上厕所时" 听到门外传来男同学的声音‘仔细一听。原来是张洋铭的声音“于是我便觉得有趣, 后来才知道他是“误入; 的‘

我们登上了红楼、那儿有许多的鱼种和乌龟。我站在鱼多的地方本想拿手里的饼干喂鱼’没想到却引来了一只可爱的小乌龟，小乌龟边吃边眨着它那双大眼睛" 可爱及了? 后来我们有去拔河”

最后“来到我最喜欢的景区--沙漠植物区/其中, 那儿的芦荟真是太神奇了; 现在; 我们就一起去看看我在沙漠植物区中最喜欢的一些植物吧‘不夜城芦荟’趣碟莲' 下夜城“杂色犀角、虎尾兰" 艳姿”彩纹朱焦“贝恩斯芦荟, 非洲芦荟”猫尾芦荟…………

后来, 我们跟着导游来到了化石区，我还捞了三只小蝌蚪呢！！

最终：我们恋恋不舍的离开了仙湖植物园‘

太 阳 花 世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好：“好花不常开”。太阳花也是好花，有红的、黄的、 白的、紫红的、深红的、橘黄的„„太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。 太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。 太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。 太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。 太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。 喇叭花也是好花，它早开晚败，它和太阳花似乎是一对好姐妹，它们约定好了一起开放、一起进入甜美的梦乡，从不早开、早败，一起装点着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和人们的赞赏 太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。 我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。

太 阳 花 世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好：“好花不常开”。太阳花也是好花，有红的、黄的、 白的、紫红的、深红的、橘黄的„„太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。 太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。 太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。 太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。 太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。 喇叭花也是好花，它早开晚败，它和太阳花似乎是一对好姐妹，它们约定好了一起开放、一起进入甜美的梦乡，从不早开、早败，一起装点着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和人们的赞赏 太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。 我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。

人世间有许许多多的生物体，世界因生命而精彩。生物形体各异，很有趣，比如偏偏起舞的蝴蝶，讨厌的苍蝇，可爱而又会唱歌的小鸟，吃竹子而又带黑眼圈的熊猫，还有早已在6500万年前灭绝的恐龙，它们的种种生命迹象都吸引了我们视线，让我对生物有了好奇心，以前我对生物的理解只是单纯的动物，自从姐姐教我之后，我知道生物的范围很广大，不我就跟你们讲一下蜗牛吧！

蜗牛是世界上牙齿最多的动物，虽然它的嘴的大小和针尖差不多，但是却有颗牙齿左右，在蜗牛的触角中间往下一点而有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家称之为齿舌，一般的蜗牛以植物叶和嫩芽为食，因此是一种农业害虫，蜗牛的天敌有很多，鸡、鸭、鸟、龟、蛇、刺猬都会以蜗牛作为食物，萤火虫主要以蜗牛为食，一般蜗牛寿命可以活2—3年，最长可达七年，但最大部分可能当年就成为其他动物的食物，蜗牛的在各种文化中的象征也不相同，在中国蜗牛象征缓慢，在西方则象征强利，坚持不懈。有的民族以蜗牛的行动预测天气，苏格兰人认为如果蜗牛的触角生得很长，就意味着明天有一个好天气，由于蜗牛行动十分缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓，像蜗牛爬一样，这是我了解到的蜗牛，如果你还知道蜗牛的一些信息的话，请联系我吧！

在生物中除了动物，还有植物呢？在印度一个地方的热带森林里生长着一种十分奇特的植物，它的名字叫大王花，声称世界第一大花，人们常用芳香、花香等句子来赞美，自然的花草树木，其实在绿色植物里、臭花、臭草也还是不少的，植物书上用臭字命名的，不下几种，例如：臭椿、臭梧桐、臭娘子、臭荠、臭灵丹、臭牡丹……有些植物虽没有用臭字命名，但也都包含着臭的意思，这许许多多含有臭味的植物，究竟那种最臭呢？这只能靠我们的鼻子去鉴别，大王花的臭味很像腐烂的尸体，使人恶心，非常想吐，因此最臭的植物公认是大王花，大王花它没有叶子，也没有茎，就长在一种藤木植物上，它是一种寄生植物，专靠吸收别的植物的营养来生活，整个花就是它身体的全部了！大王花从藤木上吸收的全部营养供花的生长。它的种子很小，用肉眼几乎难以看清，这是生物中的植物多么有趣呀！物植物微生物都在其中。

我们一起观赏了生物中是动物和植物，还有微生物呢？至于微生物就跟大家简单的介绍一下吧！微生物是一切肉眼看不见和看不清的微小生物，个体微小，结构简单，通常要用显微镜之类的东西，才能看清楚的生物，统称为微生物。微生物包括细菌，病毒、霉菌、酵母菌等，但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等。病毒它的生存必须依赖于活细胞，根据存在的不同环境，分为原核微生物、空间微生物、真菌微生物，酵母微生物、海洋微生物等！

看，多么有趣的生物啊！

内蒙古巴彦淖尔乌拉特前旗四中初一:王荣

人世间有许许多多的生物体，世界因生命而精彩。生物形体各异，很有趣，比如偏偏起舞的蝴蝶，讨厌的苍蝇，可爱而又会唱歌的小鸟，吃竹子而又带黑眼圈的熊猫，还有早已在6500万年前灭绝的恐龙，它们的种种生命迹象都吸引了我们视线，让我对生物有了好奇心，以前我对生物的理解只是单纯的动物，自从姐姐教我之后，我知道生物的范围很广大，不我就跟你们讲一下蜗牛吧！

蜗牛是世界上牙齿最多的动物，虽然它的嘴的大小和针尖差不多，但是却有颗牙齿左右，在蜗牛的触角中间往下一点而有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家称之为齿舌，一般的蜗牛以植物叶和嫩芽为食，因此是一种农业害虫，蜗牛的天敌有很多，鸡、鸭、鸟、龟、蛇、刺猬都会以蜗牛作为食物，萤火虫主要以蜗牛为食，一般蜗牛寿命可以活2—3年，最长可达七年，但最大部分可能当年就成为其他动物的食物，蜗牛的在各种文化中的象征也不相同，在中国蜗牛象征缓慢，在西方则象征强利，坚持不懈。有的民族以蜗牛的行动预测天气，苏格兰人认为如果蜗牛的触角生得很长，就意味着明天有一个好天气，由于蜗牛行动十分缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓，像蜗牛爬一样，这是我了解到的蜗牛，如果你还知道蜗牛的一些信息的话，请联系我吧！

在生物中除了动物，还有植物呢？在印度一个地方的热带森林里生长着一种十分奇特的植物，它的名字叫大王花，声称世界第一大花，人们常用芳香、花香等句子来赞美，自然的花草树木，其实在绿色植物里、臭花、臭草也还是不少的，植物书上用臭字命名的，不下几种，例如：臭椿、臭梧桐、臭娘子、臭荠、臭灵丹、臭牡丹……有些植物虽没有用臭字命名，但也都包含着臭的意思，这许许多多含有臭味的植物，究竟那种最臭呢？这只能靠我们的鼻子去鉴别，大王花的臭味很像腐烂的尸体，使人恶心，非常想吐，因此最臭的植物公认是大王花，大王花它没有叶子，也没有茎，就长在一种藤木植物上，它是一种寄生植物，专靠吸收别的植物的营养来生活，整个花就是它身体的全部了！大王花从藤木上吸收的全部营养供花的生长。它的种子很小，用肉眼几乎难以看清，这是生物中的植物多么有趣呀！物植物微生物都在其中。

我们一起观赏了生物中是动物和植物，还有微生物呢？至于微生物就跟大家简单的介绍一下吧！微生物是一切肉眼看不见和看不清的微小生物，个体微小，结构简单，通常要用显微镜之类的东西，才能看清楚的生物，统称为微生物。微生物包括细菌，病毒、霉菌、酵母菌等，但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等。病毒它的生存必须依赖于活细胞，根据存在的不同环境，分为原核微生物、空间微生物、真菌微生物，酵母微生物、海洋微生物等！

看，多么有趣的生物啊！

内蒙古巴彦淖尔乌拉特前旗四中初一:王荣

国庆节放假期间，我和爸爸妈妈一起去了丽水的古堰画乡欣赏画作。除了美丽的名画，我还发现了很多有趣的现象呢！

一、附身植物

在湖边，我们的目光被一棵粗壮的老樟树吸引了。它的树枝上，有几从青草和肥嘟嘟的苔藓，还点缀着几朵紫红色的小花。但大树仍生得精神抖擞，碧绿的叶子绿得耀眼。队伍里有人说，这叫附生植物，只占用植物身上的位置，并不妨碍生长。这大概就是植物界中的和平共处了吧，谁也不碍谁，却都生长得很好。

二、绞杀植物

早就听说过绞杀植物，它是指一种植物以附生来开始它的生活，然后长出根送进土壤里，变成独立生活的植物，并杀死原来借以支持它的植物，是一类生活方式比较特殊的植物。

我们在画乡也看到了绞杀现象，那是一棵枝干厚实、却有气无力的树，树干上紧紧地缠绕着结实的藤条，藤条生命力十足，呈美丽的墨绿；树干却蒙着一层灰，颜色也是难看的灰棕色。

听爸爸说：“绞杀现象在西双版纳极为常见，分为初级、中级、高级，其中高级则为绞杀植物依附在被绞杀植物上生长，并生出网状根将其紧紧包围。网状根不断向下扩展，伸入土壤吸收水分和养分迅速变粗，将依附的植物绞杀而死。”爸爸还作了个很有趣的比喻：小蜜傍大款。小蜜先依附于大款，再慢慢吸走大款的钱财，让大款一无所有后倒下，可真是“温柔的杀手”啊！

国庆节放假期间，我和爸爸妈妈一起去了丽水的古堰画乡欣赏画作。除了美丽的名画，我还发现了很多有趣的现象呢！

一、附身植物

在湖边，我们的目光被一棵粗壮的老樟树吸引了。它的树枝上，有几从青草和肥嘟嘟的苔藓，还点缀着几朵紫红色的小花。但大树仍生得精神抖擞，碧绿的叶子绿得耀眼。队伍里有人说，这叫附生植物，只占用植物身上的位置，并不妨碍生长。这大概就是植物界中的和平共处了吧，谁也不碍谁，却都生长得很好。

二、绞杀植物

早就听说过绞杀植物，它是指一种植物以附生来开始它的生活，然后长出根送进土壤里，变成独立生活的植物，并杀死原来借以支持它的植物，是一类生活方式比较特殊的植物。

我们在画乡也看到了绞杀现象，那是一棵枝干厚实、却有气无力的树，树干上紧紧地缠绕着结实的藤条，藤条生命力十足，呈美丽的墨绿；树干却蒙着一层灰，颜色也是难看的灰棕色。

听爸爸说：“绞杀现象在西双版纳极为常见，分为初级、中级、高级，其中高级则为绞杀植物依附在被绞杀植物上生长，并生出网状根将其紧紧包围。网状根不断向下扩展，伸入土壤吸收水分和养分迅速变粗，将依附的植物绞杀而死。”爸爸还作了个很有趣的比喻：小蜜傍大款。小蜜先依附于大款，再慢慢吸走大款的钱财，让大款一无所有后倒下，可真是“温柔的杀手”啊！

星期五，我们四至六年级去游了华南植物园，它是一个爱国主义教育基地，也是一个美丽的花园。

四月，是一个多雨的月份，一下雨，就是两三天，真是春雨绵绵啊！

下了车，映入眼帘的是一个美丽的大花坛。花坛里有许多不同种类的花，它们五颜六色，争相开放，小草也从土里钻出来了，用小脑袋好奇的望了望这个花的世界。从远处望去，小草变成了一块块软软的垫子，花儿在上面更显美丽；小草又变成了花坛姑娘的迷人绿裙子，小花儿便是那五颜六色的花边。在花坛中间有一块褐色的大石头，上面有五个有毛笔写似的字“华南植物园”这五个字写得好，这植物园，不愧是出名的华南植物园啊！

走进植物园，我相信你跟我的感觉是一样的，这儿简直是一个绿色的世界，不管你走到哪里都能看见你身旁的景物都是绿的，小花向你招手，小草向你欢呼，大树也向你敬礼。再往里走，就到了一个休息的地方，我们在那儿表演节目，一阵阵笑声从这个传出来，多么令人高兴啊！

到自由活动时间了，我们将报纸铺到草上，把书包放下，开始了自己活动，我们跑步，在草地上做游戏，又去“探险”，可有趣了。

我们又去了热带保温室，里面都是些耐旱和坚强的植物。首先，我们看到了芦荟。你猜它有多大，它有一个电视那么大。真难以想像啊。而且它们都开了花，那花是黄色的，很可爱。还有大约3米高的仙人掌呢！它们也有许多不同的种类，有的毛茸茸的，有的长了刺。真好玩。还有许多植物呢，我都说不上来了。它们都很有趣。

啊！多么迷人的植物园啊！

星期五，我们四至六年级去游了华南植物园，它是一个爱国主义教育基地，也是一个美丽的花园。

四月，是一个多雨的月份，一下雨，就是两三天，真是春雨绵绵啊！

下了车，映入眼帘的是一个美丽的大花坛。花坛里有许多不同种类的花，它们五颜六色，争相开放，小草也从土里钻出来了，用小脑袋好奇的望了望这个花的世界。从远处望去，小草变成了一块块软软的垫子，花儿在上面更显美丽；小草又变成了花坛姑娘的迷人绿裙子，小花儿便是那五颜六色的花边。在花坛中间有一块褐色的大石头，上面有五个有毛笔写似的字“华南植物园”这五个字写得好，这植物园，不愧是出名的华南植物园啊！

走进植物园，我相信你跟我的感觉是一样的，这儿简直是一个绿色的世界，不管你走到哪里都能看见你身旁的景物都是绿的，小花向你招手，小草向你欢呼，大树也向你敬礼。再往里走，就到了一个休息的地方，我们在那儿表演节目，一阵阵笑声从这个传出来，多么令人高兴啊！

到自由活动时间了，我们将报纸铺到草上，把书包放下，开始了自己活动，我们跑步，在草地上做游戏，又去“探险”，可有趣了。

我们又去了热带保温室，里面都是些耐旱和坚强的植物。首先，我们看到了芦荟。你猜它有多大，它有一个电视那么大。真难以想像啊。而且它们都开了花，那花是黄色的，很可爱。还有大约3米高的仙人掌呢！它们也有许多不同的种类，有的毛茸茸的，有的长了刺。真好玩。还有许多植物呢，我都说不上来了。它们都很有趣。

啊！多么迷人的植物园啊！

游华南植物园

广东省广州 华成小学六（1） 蔡霖

星期五? 我们四至六年级去游了华南植物园。它是一个爱国主义教育基地。也是一个美丽的花园、

四月‘是一个多雨的月份' 一下雨? 就是两三天：真是春雨绵绵啊！！

下了车" 映入眼帘的是一个美丽的大花坛：花坛里有许多不同种类的花? 它们五颜六色? 争相开放：小草也从土里钻出来了" 用小脑袋好奇的望了望这个花的世界/从远处望去? 小草变成了一块块软软的垫子? 花儿在上面更显美丽；小草又变成了花坛姑娘的迷人绿裙子, 小花儿便是那五颜六色的花边“在花坛中间有一块褐色的大石头‘上面有五个有毛笔写似的字; 华南植物园‘这五个字写得好, 这植物园; 不愧是出名的华南植物园啊！

走进植物园“我相信你跟我的感觉是一样的“这儿简直是一个绿色的世界、不管你走到哪里都能看见你身旁的景物都是绿的/小花向你招手, 小草向你欢呼? 大树也向你敬礼’再往里走" 就到了一个休息的地方? 我们在那儿表演节目‘一阵阵笑声从这个传出来、多么令人高兴啊！！

到自由活动时间了, 我们将报纸铺到草上/把书包放下，开始了自己活动，我们跑步”在草地上做游戏：又去”探险：, 可有趣了"

我们又去了热带保温室，里面都是些耐旱和坚强的植物“首先' 我们看到了芦荟：你猜它有多大, 它有一个电视那么大; 真难以想像啊/而且它们都开了花”那花是黄色的' 很可爱“还有大约3米高的仙人掌呢！！它们也有许多不同的种类”有的毛茸茸的, 有的长了刺; 真好玩”还有许多植物呢”我都说不上来了”它们都很有趣,

啊！！多么迷人的植物园啊！！(

游华南植物园

广东省广州 华成小学六（1） 蔡霖

星期五? 我们四至六年级去游了华南植物园。它是一个爱国主义教育基地。也是一个美丽的花园、

四月‘是一个多雨的月份' 一下雨? 就是两三天：真是春雨绵绵啊！！

下了车" 映入眼帘的是一个美丽的大花坛：花坛里有许多不同种类的花? 它们五颜六色? 争相开放：小草也从土里钻出来了" 用小脑袋好奇的望了望这个花的世界/从远处望去? 小草变成了一块块软软的垫子? 花儿在上面更显美丽；小草又变成了花坛姑娘的迷人绿裙子, 小花儿便是那五颜六色的花边“在花坛中间有一块褐色的大石头‘上面有五个有毛笔写似的字; 华南植物园‘这五个字写得好, 这植物园; 不愧是出名的华南植物园啊！

走进植物园“我相信你跟我的感觉是一样的“这儿简直是一个绿色的世界、不管你走到哪里都能看见你身旁的景物都是绿的/小花向你招手, 小草向你欢呼? 大树也向你敬礼’再往里走" 就到了一个休息的地方? 我们在那儿表演节目‘一阵阵笑声从这个传出来、多么令人高兴啊！！

到自由活动时间了, 我们将报纸铺到草上/把书包放下，开始了自己活动，我们跑步”在草地上做游戏：又去”探险：, 可有趣了"

我们又去了热带保温室，里面都是些耐旱和坚强的植物“首先' 我们看到了芦荟：你猜它有多大, 它有一个电视那么大; 真难以想像啊/而且它们都开了花”那花是黄色的' 很可爱“还有大约3米高的仙人掌呢！！它们也有许多不同的种类”有的毛茸茸的, 有的长了刺; 真好玩”还有许多植物呢”我都说不上来了”它们都很有趣,

啊！！多么迷人的植物园啊！！(

游华南植物园

广东省广州 华成小学六（1） 蔡霖

星期五“我们四至六年级去游了华南植物园" 它是一个爱国主义教育基地”也是一个美丽的花园‘

四月" 是一个多雨的月份/一下雨‘就是两三天、真是春雨绵绵啊！！

下了车? 映入眼帘的是一个美丽的大花坛：花坛里有许多不同种类的花; 它们五颜六色" 争相开放; 小草也从土里钻出来了‘用小脑袋好奇的望了望这个花的世界/从远处望去' 小草变成了一块块软软的垫子、花儿在上面更显美丽；小草又变成了花坛姑娘的迷人绿裙子。小花儿便是那五颜六色的花边, 在花坛中间有一块褐色的大石头’上面有五个有毛笔写似的字，华南植物园“这五个字写得好; 这植物园“不愧是出名的华南植物园啊！！

走进植物园“我相信你跟我的感觉是一样的“这儿简直是一个绿色的世界; 不管你走到哪里都能看见你身旁的景物都是绿的“小花向你招手。小草向你欢呼' 大树也向你敬礼' 再往里走。就到了一个休息的地方、我们在那儿表演节目, 一阵阵笑声从这个传出来" 多么令人高兴啊！

到自由活动时间了" 我们将报纸铺到草上/把书包放下/开始了自己活动' 我们跑步。在草地上做游戏' 又去：探险：”可有趣了、

我们又去了热带保温室“里面都是些耐旱和坚强的植物; 首先? 我们看到了芦荟。你猜它有多大/它有一个电视那么大, 真难以想像啊, 而且它们都开了花。那花是黄色的' 很可爱、还有大约3米高的仙人掌呢！！它们也有许多不同的种类”有的毛茸茸的“有的长了刺; 真好玩”还有许多植物呢" 我都说不上来了" 它们都很有趣：

啊！！多么迷人的植物园啊！！(

游华南植物园

广东省广州 华成小学六（1） 蔡霖

星期五“我们四至六年级去游了华南植物园" 它是一个爱国主义教育基地”也是一个美丽的花园‘

四月" 是一个多雨的月份/一下雨‘就是两三天、真是春雨绵绵啊！！

下了车? 映入眼帘的是一个美丽的大花坛：花坛里有许多不同种类的花; 它们五颜六色" 争相开放; 小草也从土里钻出来了‘用小脑袋好奇的望了望这个花的世界/从远处望去' 小草变成了一块块软软的垫子、花儿在上面更显美丽；小草又变成了花坛姑娘的迷人绿裙子。小花儿便是那五颜六色的花边, 在花坛中间有一块褐色的大石头’上面有五个有毛笔写似的字，华南植物园“这五个字写得好; 这植物园“不愧是出名的华南植物园啊！！

走进植物园“我相信你跟我的感觉是一样的“这儿简直是一个绿色的世界; 不管你走到哪里都能看见你身旁的景物都是绿的“小花向你招手。小草向你欢呼' 大树也向你敬礼' 再往里走。就到了一个休息的地方、我们在那儿表演节目, 一阵阵笑声从这个传出来" 多么令人高兴啊！

到自由活动时间了" 我们将报纸铺到草上/把书包放下/开始了自己活动' 我们跑步。在草地上做游戏' 又去：探险：”可有趣了、

我们又去了热带保温室“里面都是些耐旱和坚强的植物; 首先? 我们看到了芦荟。你猜它有多大/它有一个电视那么大, 真难以想像啊, 而且它们都开了花。那花是黄色的' 很可爱、还有大约3米高的仙人掌呢！！它们也有许多不同的种类”有的毛茸茸的“有的长了刺; 真好玩”还有许多植物呢" 我都说不上来了" 它们都很有趣：

啊！！多么迷人的植物园啊！！(

我是《小学生之友》的忠实小读者，我非常喜欢这本书，它的里面内容丰富，有探索先锋、科幻营地、数学故事会等栏目，这些都是我喜欢看的，但我最喜欢的就是里面的“奇趣自然”栏目了。

记得今年的第10期里的奇趣自然讲的是动物的“路标”，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作为路标找到回家的路；犀牛是凭借灵敏的嗅觉闻着自己的粪为路标回到原来的栖息地；蚂蚁外出觅食时会在沿途撒下一种信息素的气味，给同伴们建立路标，引导伙伴觅食或返巢。

这是动物们的趣事，你知道植物有哪些趣事吗？

在第9期的“植物也会表达感情”里我知道了植物也有眼睛，也爱听音乐，也要睡觉。所有的植物“眼睛”都喜欢阳光，不过不同的植物偏好不同的光，有的植物光照时间超过12小时以上才能开花，有些植物光照时间不足12小时就开花。如果你把耳机套在植物身上，每天播放三个小时的音乐，你会发现听音乐的植物生长速度明显较快，果实增重。植物睡觉是为了减少热量的散发、避免水份的蒸发和防止自然灾害的侵袭，有利于自己的成长。你说，植物们是不是很有趣？

从《小学生之友》这本书上，我学到了很多课本上没有的知识，也懂得了很多道理。今后，我不但要继续认真地看这本书上的每一篇文章，而且要自己动手写文章，从一个小读者变成小作者。

江西赣州龙南县龙南师范附属小学四年级:邱奕锦

我是《小学生之友》的忠实小读者，我非常喜欢这本书，它的里面内容丰富，有探索先锋、科幻营地、数学故事会等栏目，这些都是我喜欢看的，但我最喜欢的就是里面的“奇趣自然”栏目了。

记得今年的第10期里的奇趣自然讲的是动物的“路标”，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作为路标找到回家的路；犀牛是凭借灵敏的嗅觉闻着自己的粪为路标回到原来的栖息地；蚂蚁外出觅食时会在沿途撒下一种信息素的气味，给同伴们建立路标，引导伙伴觅食或返巢。

这是动物们的趣事，你知道植物有哪些趣事吗？

在第9期的“植物也会表达感情”里我知道了植物也有眼睛，也爱听音乐，也要睡觉。所有的植物“眼睛”都喜欢阳光，不过不同的植物偏好不同的光，有的植物光照时间超过12小时以上才能开花，有些植物光照时间不足12小时就开花。如果你把耳机套在植物身上，每天播放三个小时的音乐，你会发现听音乐的植物生长速度明显较快，果实增重。植物睡觉是为了减少热量的散发、避免水份的蒸发和防止自然灾害的侵袭，有利于自己的成长。你说，植物们是不是很有趣？

从《小学生之友》这本书上，我学到了很多课本上没有的知识，也懂得了很多道理。今后，我不但要继续认真地看这本书上的每一篇文章，而且要自己动手写文章，从一个小读者变成小作者。

江西赣州龙南县龙南师范附属小学四年级:邱奕锦

今年暑假爸爸、妈妈带我在昆明市的花市里买了一点观赏植物的种子，回到家后我就种了一盆”迷你菜瓜”，它长得又肥又壮，非常的可爱。

菜瓜最先长出两片椭圆形的小圆叶，过个两三天，在两片叶子的中心，长出了一个像宝剑一样的东西，又过了七八天“小宝剑”长成了像桑叶一样大小的叶子，在叶子上面长了许多细小的绒毛，摸上去痒痒的，非常舒服。我觉得这种叶子的结构非常好玩，两片绿油油的“大桑叶”亭亭玉立，像是两个美丽的姑娘笔直的站在那里，为娇小的椭圆形叶子遮太阳呢！每当浇完水的时候，水珠就落在了叶子上，就像珍珠落在玉盘里，真是美不胜收，栩栩如生。那嫩绿色的茎叶上，也长了一些毛茸茸的小刺，长在两旁，像是保护它的卫兵。

我还发现一个有趣的现象，每当出大太阳的时候，它就会朝着太阳的方向伸过头去，小家伙真是把脖子都扭歪了，如果再把它放到阴凉的卫生间里，五分钟后就很快又直起来了。

植物王国里有许多有趣之处，等我长大以后一定要当一名植物学家了解许许多多关于大自然中植物的奥秘。

指导老师：蒋菲

今年暑假爸爸、妈妈带我在昆明市的花市里买了一点观赏植物的种子，回到家后我就种了一盆”迷你菜瓜”，它长得又肥又壮，非常的可爱。

菜瓜最先长出两片椭圆形的小圆叶，过个两三天，在两片叶子的中心，长出了一个像宝剑一样的东西，又过了七八天“小宝剑”长成了像桑叶一样大小的叶子，在叶子上面长了许多细小的绒毛，摸上去痒痒的，非常舒服。我觉得这种叶子的结构非常好玩，两片绿油油的“大桑叶”亭亭玉立，像是两个美丽的姑娘笔直的站在那里，为娇小的椭圆形叶子遮太阳呢！每当浇完水的时候，水珠就落在了叶子上，就像珍珠落在玉盘里，真是美不胜收，栩栩如生。那嫩绿色的茎叶上，也长了一些毛茸茸的小刺，长在两旁，像是保护它的卫兵。

我还发现一个有趣的现象，每当出大太阳的时候，它就会朝着太阳的方向伸过头去，小家伙真是把脖子都扭歪了，如果再把它放到阴凉的卫生间里，五分钟后就很快又直起来了。

植物王国里有许多有趣之处，等我长大以后一定要当一名植物学家了解许许多多关于大自然中植物的奥秘。

指导老师：蒋菲

有趣的劳动节作文400字1篇

五一节的时候,发生了一件儿新鲜事,我去看外婆家的母羊.到了外婆家,我直奔羊圈,呀!母羊竟然刚生了两只小羊,一只小羊从母羊身下钻出来,不小心摔了一跤,但它没有害怕, 站起来之后依偎到了母亲的身下.这真是一只坚强.勇敢的小羊啊!

我在小羊身边仔细地观察,刚出生不久的小羊,眼睛已经睁开,都好奇地看着我,身上的毛竟然还是湿的,这可真新鲜啊,过了一会儿,外婆拿着一些绿色的植物来喂母羊,其中一种植物的模样长得有些像笋,另外一种植物我似乎还没见到过.我好奇地过去问:"外婆,这个是不是笋啊?还有这个是什么植物啊? 我好像没见过。”外婆说：“对，这个是笋，还有一个是豆角干。”哦，原来母羊喜欢吃笋和豆角干啊！这可真新鲜。

我把笋拿起来，放在母羊面前，母羊把笋从我手中扯下来，咬在嘴里，牙齿上下交错地磨着，发出“吱吱”的声音，吃完了，它还感激似的叫了几声“咩咩”，听到母羊在叫，两只小羊也跟着叫起来“咩 .咩.咩......”。这声音好听极了，好像在开一场音乐会。我继续喂母羊吃豆角干和笋，很快，它就把笋和豆角干都吃完了还咂咂嘴，好像在回味豆角干和笋的美味，我心里想:"刚才的植物小羊一口也没有吃，难道小羊没有牙齿不会吃植物吗？还有它们的性别是什么？”我带着满脑子的疑惑又去问外婆，外婆回答我说：“它们分别是一公一母，刚出生的小羊虽然有牙齿，但是它们咬不动草，只能喝羊奶。”我又问：“那么它们什么时候才能吃青草？”外婆笑着说：“它们啊，要二十天后才能吃东西。”哦，原来如此，这可真新鲜。

有趣的劳动节作文400字2篇

今天是五一劳动节。妈妈在忙着打扫卫生：整理书柜、收拾衣服……看着妈妈忙碌的身影，我也要加入。嗯！就洗袜子吧。

我拿着脏脏的、黑黑的、臭臭的袜子，顿时袜子好像在说：‘’小主人，小主人，你看你一点不爱惜我 要我在地上跑来跑去的，快给我洗洗澡吧，我再不洗澡的话蚊子就要来咬我啦。“ 恩！说干就干。

首先用盆装了点水，把袜子放到盆里打湿，再把肥皂涂到袜子上。接着我拿着袜子左手在下右手在上来回使劲的搓，搓，搓......小主人，我这里还没洗白白呢，哦，那我再施点魔法，这时泡泡越来越多，大的小的，大泡泡包着小泡泡，一个挨着一个，就像无数个兄弟在嬉戏。我也凑凑热闹，用手点一下，一个个的泡泡“砰砰呯”作响，再用水哗啦啦的冲呀冲，冲呀冲，呀！原来脏脏的，黑黑的，臭臭的不见了，变成了白白啦！

我低头闻一闻，咦！还有一股淡淡的香味呢！这时袜子仿佛在说：“谢谢你，小主人，帮我清洗干净，我又变漂亮啦！”我举着白白的袜子跑到妈妈面前：“妈妈，你看我洗得干净吗！”妈妈看到笑嘻嘻地竖起了大拇指，真棒！

原来劳动是个快乐又有趣的事，我喜欢劳动！

劳动节的那天，有趣的事情有很多，其中我觉得最有趣的是洗袜子。

首先，我用盆装点水，把袜子放到里面打湿，再轻轻的把肥皂的外衣穿到袜子身上，白白的。把袜子拿在手上，嘛哩嘛哩我施点魔法，借助魔法的力量，我轻轻的搓一搓，再放到地上，刷一刷，顿时，魔法显灵了，肥皂的外衣变成了黑色的小泡泡，大的，小的；我又搓一搓，再刷一刷，它们又变成了无数的小房子，宽的，窄的；好， 我收回魔法，把袜子放回盆里，用水清洗，一次，两次，黑色的小泡泡不见了；三次，四次，黑色的小房子不见了，我拿在手上扭一扭，再抖一抖，袜子换然一新，又变回了原样。

有趣的劳动节作文400字1篇

五一节的时候,发生了一件儿新鲜事,我去看外婆家的母羊.到了外婆家,我直奔羊圈,呀!母羊竟然刚生了两只小羊,一只小羊从母羊身下钻出来,不小心摔了一跤,但它没有害怕, 站起来之后依偎到了母亲的身下.这真是一只坚强.勇敢的小羊啊!

我在小羊身边仔细地观察,刚出生不久的小羊,眼睛已经睁开,都好奇地看着我,身上的毛竟然还是湿的,这可真新鲜啊,过了一会儿,外婆拿着一些绿色的植物来喂母羊,其中一种植物的模样长得有些像笋,另外一种植物我似乎还没见到过.我好奇地过去问:"外婆,这个是不是笋啊?还有这个是什么植物啊? 我好像没见过。”外婆说：“对，这个是笋，还有一个是豆角干。”哦，原来母羊喜欢吃笋和豆角干啊！这可真新鲜。

我把笋拿起来，放在母羊面前，母羊把笋从我手中扯下来，咬在嘴里，牙齿上下交错地磨着，发出“吱吱”的声音，吃完了，它还感激似的叫了几声“咩咩”，听到母羊在叫，两只小羊也跟着叫起来“咩 .咩.咩......”。这声音好听极了，好像在开一场音乐会。我继续喂母羊吃豆角干和笋，很快，它就把笋和豆角干都吃完了还咂咂嘴，好像在回味豆角干和笋的美味，我心里想:"刚才的植物小羊一口也没有吃，难道小羊没有牙齿不会吃植物吗？还有它们的性别是什么？”我带着满脑子的疑惑又去问外婆，外婆回答我说：“它们分别是一公一母，刚出生的小羊虽然有牙齿，但是它们咬不动草，只能喝羊奶。”我又问：“那么它们什么时候才能吃青草？”外婆笑着说：“它们啊，要二十天后才能吃东西。”哦，原来如此，这可真新鲜。

有趣的劳动节作文400字2篇

今天是五一劳动节。妈妈在忙着打扫卫生：整理书柜、收拾衣服……看着妈妈忙碌的身影，我也要加入。嗯！就洗袜子吧。

我拿着脏脏的、黑黑的、臭臭的袜子，顿时袜子好像在说：‘’小主人，小主人，你看你一点不爱惜我 要我在地上跑来跑去的，快给我洗洗澡吧，我再不洗澡的话蚊子就要来咬我啦。“ 恩！说干就干。

首先用盆装了点水，把袜子放到盆里打湿，再把肥皂涂到袜子上。接着我拿着袜子左手在下右手在上来回使劲的搓，搓，搓......小主人，我这里还没洗白白呢，哦，那我再施点魔法，这时泡泡越来越多，大的小的，大泡泡包着小泡泡，一个挨着一个，就像无数个兄弟在嬉戏。我也凑凑热闹，用手点一下，一个个的泡泡“砰砰呯”作响，再用水哗啦啦的冲呀冲，冲呀冲，呀！原来脏脏的，黑黑的，臭臭的不见了，变成了白白啦！

我低头闻一闻，咦！还有一股淡淡的香味呢！这时袜子仿佛在说：“谢谢你，小主人，帮我清洗干净，我又变漂亮啦！”我举着白白的袜子跑到妈妈面前：“妈妈，你看我洗得干净吗！”妈妈看到笑嘻嘻地竖起了大拇指，真棒！

原来劳动是个快乐又有趣的事，我喜欢劳动！

劳动节的那天，有趣的事情有很多，其中我觉得最有趣的是洗袜子。

首先，我用盆装点水，把袜子放到里面打湿，再轻轻的把肥皂的外衣穿到袜子身上，白白的。把袜子拿在手上，嘛哩嘛哩我施点魔法，借助魔法的力量，我轻轻的搓一搓，再放到地上，刷一刷，顿时，魔法显灵了，肥皂的外衣变成了黑色的小泡泡，大的，小的；我又搓一搓，再刷一刷，它们又变成了无数的小房子，宽的，窄的；好， 我收回魔法，把袜子放回盆里，用水清洗，一次，两次，黑色的小泡泡不见了；三次，四次，黑色的小房子不见了，我拿在手上扭一扭，再抖一抖，袜子换然一新，又变回了原样。

午妈讲作文：有趣的动物（三年级期中考试作文） (2014-12-03 20:36:31)

这篇作文是午午同学在期中考试中写的。卷子发下来后。妈妈和他一起进行了修改。

题目：有趣的动物（植物）

提示：细心观察的你会发现动物、植物的世界充满了神奇，有很多有趣的现象。请你介绍自己观察过的一种动物或植物，重点把它的神奇变化和有趣写下来。

有趣的动物（午午的原文）

人们至今发现了很多动物，如：狮子、蚂蚁、金鱼„„但我最感兴趣的是枯叶蝶了。（没”点题——有趣”。）

为什么叫枯叶蝶呢？是因为它长得非常像枯了的叶子。黄黄的身体，叶子一样的翅膀，还有像叶脉一样的纹路。（解释了名字的由来。其中用一两个比喻。非常不错。但仍然没“点题”。）

枯叶蝶在树上休息时就把双翼合拢，停在枯叶旁，非常像一片真正的枯叶，它甚至能装作一片树叶飘荡，很少能有人或动物发现它。常常我们走过了它的藏身处都没发现它。（这一段对于枯叶蝶特性的描写非常生动诱人。可惜，仍然没看到“有趣”二字。另外，最末两句感觉重复。）

枯叶蝶繁殖能力不强，十个卵里平均只有两个卵能活下来，所以，现在，枯叶蝶越来越少了。（这一段如果能用一种转折句来描写，并稍加以小作者的情绪，似乎会更精彩哦！）

变色龙也有这种“隐身”能力。它们到哪里就变成哪种颜色。很少有人能看见它。（这一段是多余的。题目要求我们只描写“一种”动物。小作者切记不能为了凑字数而写一些无关的内容，以至造成走题之嫌哦。）

啊！动物的世界真神奇呀！（很遗撼，一直到文章的结局处我们也没能看到“有趣”二字。）

简评：

优点：午午能在诸多的动物里能选取“枯叶蝶”来写，不能不说，确实让我有眼前一亮的感觉，而且，通篇下来，语句通顺流畅，特别是第三段还写得生动有趣，让我读罢，不禁菀尔。

缺点：无疑。本文最大的缺点在于，从始至终，没有点”睛“之笔。甚至为了凑字数而写的第五段造成了’走题‘，让很好的一篇小文有了最大的缺撼。

有趣的动物（修改后的作文）

人们至今发现了很多有趣的动物，比如：狮子、蚂蚁、金鱼„„，但我觉得其中最有趣的要数枯叶蝶了。

枯叶蝶的外形就非常有趣了。身体黄黄的，一对翅膀，又薄又脆，好似两片枯黄的树叶，翅膀上居然还生有像叶脉一样的纹路。枯叶蝶也由此而得名。

当枯叶蝶在树上休息时，它会把双翼合拢，停在枯叶旁，自己也非常像一片真正的枯叶了。但更有趣更不可思议的是它甚至还能装作一片树叶，从枝头缓缓飘落，这样一来，即使有人或动物走近它，也很难察觉到它的存在。人们把它的这种有趣的特性叫做它的“保护色”，枯叶蝶就这样巧妙地利用了自己的“保护色”，在复杂的动物世界里保障着自己的安全。

这么有趣的枯叶蝶，繁殖能力却不强，十个卵里平均只有两个卵能存活下来，所以，现在枯叶蝶越来越少了。不得不说，这真是一件让人非常惋惜的事。

瞧，多么有趣的枯叶蝶！多么神奇的动物世界啊！

给小作者的建议：

1、写作文，一点要扣题行文。文中的适当部位应有”点睛“之笔。

2、想把作文写长，要靠对事物详细具体的描写，可以多练习扩句，从而达到把干巴巴的短句写得生动的同时，还写长了字数。切记不能为凑字数而凑字数哦。

午妈讲作文：有趣的动物（三年级期中考试作文） (2014-12-03 20:36:31)

这篇作文是午午同学在期中考试中写的。卷子发下来后。妈妈和他一起进行了修改。

题目：有趣的动物（植物）

提示：细心观察的你会发现动物、植物的世界充满了神奇，有很多有趣的现象。请你介绍自己观察过的一种动物或植物，重点把它的神奇变化和有趣写下来。

有趣的动物（午午的原文）

人们至今发现了很多动物，如：狮子、蚂蚁、金鱼„„但我最感兴趣的是枯叶蝶了。（没”点题——有趣”。）

为什么叫枯叶蝶呢？是因为它长得非常像枯了的叶子。黄黄的身体，叶子一样的翅膀，还有像叶脉一样的纹路。（解释了名字的由来。其中用一两个比喻。非常不错。但仍然没“点题”。）

枯叶蝶在树上休息时就把双翼合拢，停在枯叶旁，非常像一片真正的枯叶，它甚至能装作一片树叶飘荡，很少能有人或动物发现它。常常我们走过了它的藏身处都没发现它。（这一段对于枯叶蝶特性的描写非常生动诱人。可惜，仍然没看到“有趣”二字。另外，最末两句感觉重复。）

枯叶蝶繁殖能力不强，十个卵里平均只有两个卵能活下来，所以，现在，枯叶蝶越来越少了。（这一段如果能用一种转折句来描写，并稍加以小作者的情绪，似乎会更精彩哦！）

变色龙也有这种“隐身”能力。它们到哪里就变成哪种颜色。很少有人能看见它。（这一段是多余的。题目要求我们只描写“一种”动物。小作者切记不能为了凑字数而写一些无关的内容，以至造成走题之嫌哦。）

啊！动物的世界真神奇呀！（很遗撼，一直到文章的结局处我们也没能看到“有趣”二字。）

简评：

优点：午午能在诸多的动物里能选取“枯叶蝶”来写，不能不说，确实让我有眼前一亮的感觉，而且，通篇下来，语句通顺流畅，特别是第三段还写得生动有趣，让我读罢，不禁菀尔。

缺点：无疑。本文最大的缺点在于，从始至终，没有点”睛“之笔。甚至为了凑字数而写的第五段造成了’走题‘，让很好的一篇小文有了最大的缺撼。

有趣的动物（修改后的作文）

人们至今发现了很多有趣的动物，比如：狮子、蚂蚁、金鱼„„，但我觉得其中最有趣的要数枯叶蝶了。

枯叶蝶的外形就非常有趣了。身体黄黄的，一对翅膀，又薄又脆，好似两片枯黄的树叶，翅膀上居然还生有像叶脉一样的纹路。枯叶蝶也由此而得名。

当枯叶蝶在树上休息时，它会把双翼合拢，停在枯叶旁，自己也非常像一片真正的枯叶了。但更有趣更不可思议的是它甚至还能装作一片树叶，从枝头缓缓飘落，这样一来，即使有人或动物走近它，也很难察觉到它的存在。人们把它的这种有趣的特性叫做它的“保护色”，枯叶蝶就这样巧妙地利用了自己的“保护色”，在复杂的动物世界里保障着自己的安全。

这么有趣的枯叶蝶，繁殖能力却不强，十个卵里平均只有两个卵能存活下来，所以，现在枯叶蝶越来越少了。不得不说，这真是一件让人非常惋惜的事。

瞧，多么有趣的枯叶蝶！多么神奇的动物世界啊！

给小作者的建议：

1、写作文，一点要扣题行文。文中的适当部位应有”点睛“之笔。

2、想把作文写长，要靠对事物详细具体的描写，可以多练习扩句，从而达到把干巴巴的短句写得生动的同时，还写长了字数。切记不能为凑字数而凑字数哦。