鱼儿

池塘里的鱼作文1600字

初一作文

在一个偏僻的小山村里,有一个小小的池塘。池塘里有一条小小的鱼儿,她天天与荷花为伴,自由自在、无忧无虑地生活着。每当凉风习习吹来,荷香阵阵,小鱼儿就特别开心,她觉得只要有荷花在她身边,她就是世界上最幸福的人了。她快乐地唱起动听的歌儿来了。

风儿轻轻地吹着,小鱼儿唱得更欢了。突然风儿开口了,他说:“小鱼儿,你唱的歌真好听,你的声音真甜、真美!”“是吗?”小鱼儿不好意思了,她没想到还有人在听她唱歌,而且还夸她唱得好。她高兴极了,好像找到了知音。她说:“风儿大哥,如果你喜欢听,以后我天天唱歌给你听。”

从那以后,每次风儿一来,小鱼儿就唱歌给他听,风儿一边听着小鱼儿唱歌,一边忘着天上的白云,很陶醉似的。还时不时地夸她几句。小鱼儿陶醉在自己的歌声里,为了唱更多的歌,她学着唱流行歌曲,只因为风儿大哥爱听。每天唱歌给风儿大哥听,成了小鱼儿必做的事。这已经成为了一种习惯。有时风儿大哥没来,小鱼儿就觉得心里空空的,食不下咽,连唱歌也没劲了。她甚至会担心起风儿大哥来,是不是出什么事了?!风儿大哥成了小鱼儿的牵挂。

好几天了,小鱼儿没见到风儿大哥了,她好担心,不知道风儿大哥出什么事了。她终于忍不住了,打电话给风儿大哥,果然不出所料,风儿大哥出事了。脚骨折了,不能出来了。不过没事,看了医生,总会好的。只是不能出门了。她知道风儿大哥不能出门会闷坏的。小鱼儿真想天天陪着他,唱歌给他听,听他说说话。风儿大哥有小鱼儿的陪伴,就不会那么寂寞,那么闷了。小鱼儿和风儿大哥的心贴得更近了。风儿大哥的脚终于好了,小鱼儿好开心啊。

有一天,风儿大哥对小鱼儿说:“小鱼儿,你天天在这个小池塘里,不觉得寂寞吗?外面的世界多精彩啊!你为什么不出去看看呢?”小鱼儿从没出去过,她没想过要出去。她一直以为只要有荷花在她身边,她就是最幸福的了。外面肯定没有小池塘好。可是风儿大哥对她说了很多外面的事,让她觉得很新鲜。风儿大哥愿意带小鱼儿走。他说他要保护她、关心她、照顾她。小鱼儿好感动,她非常信任风儿大哥。她相信风儿大哥会对她好的。她决定随着风儿大哥出去流浪。只要能跟风儿大哥在一起,能够唱歌给他听,她就很开心了。

风儿大哥也不忘对小鱼儿的承诺,一定要带小鱼儿出去,走出池塘,去感受一下外面世界的精彩。

这一天,小鱼儿开开心心地随着风儿大哥出门了。风儿大哥愉悦地看着小鱼儿,总不忘抬头看看天上的那片白云。小鱼儿这才发现,原来那片白云从没离开过风儿。风儿大哥说,那片白云是他的至爱,她需要他的依托。如果没有他,白云就会流泪,就会掉下来的。他不能离开她,走到哪里,她也就要跟到哪里。他希望小鱼儿能跟白云成为好朋友。

小鱼儿心里有些感伤。幸好云妹妹是个快乐的女孩,她非常喜欢小鱼儿,也希望和小鱼儿成为好姐妹。这让小鱼儿感到有些安慰。一向孤独惯了的小鱼儿也尝试着打开自己的心门,也希望有云妹妹这个姐妹。云妹妹性格开朗,快乐,喜欢交朋友。小鱼儿跟她在一起觉得很开心。很乐意有这么一个小妹。而且,云妹妹是风儿大哥最最心爱的人,小鱼儿当然也会喜欢云妹妹的。

这天,云妹妹告诉小鱼儿,有个水仙妹子要来看望风儿大哥。水仙妹子也是风儿大哥的好朋友。看来风儿大哥的好朋友可不少。小鱼儿有点不是滋味。风儿大哥太忙,有太多的人需要他的关心、爱护和照顾。小鱼儿跟着风儿大哥走了一段路,她觉得外面的世界好复杂。不像她的小池塘里。清静,脱俗。她喜欢荷花,荷花也喜欢她。她突然间非常想念起在小池塘里的生活。想念与她相依为伴的荷花。

于是在一个没有月亮的晚上,小鱼儿悄悄地离开了风儿大哥,她回到了小池塘里。她发现荷儿看到她是那么的开心,荷儿始终在等着她回来,荷儿坚信小鱼儿一定会回来的。小鱼儿紧紧地抱着荷儿,她知道只有荷儿才只属于她小鱼儿一个人的。荷儿才是她的最爱。才是值得小鱼儿珍惜一辈子的人。她发誓再也不离开小池塘了,再也不离开荷儿了。

凉风习习,荷花尽情地开着,为小鱼儿开着,小鱼儿欢快地游着。她觉得从来没有这么快乐过。

在一个偏僻的小山村里,有一个小小的池塘。池塘里有一条小小的鱼儿,她天天与荷花为伴,自由自在、无忧无虑地生活着。每当凉风习习吹来,荷香阵阵,小鱼儿就特别开心,她觉得只要有荷花在她身边,她就是世界上最幸福的人了。她快乐地唱起动听的歌儿来了。

风儿轻轻地吹着,小鱼儿唱得更欢了。突然风儿开口了,他说:“小鱼儿,你唱的歌真好听,你的声音真甜、真美!”“是吗?”小鱼儿不好意思了,她没想到还有人在听她唱歌,而且还夸她唱得好。她高兴极了,好像找到了知音。她说:“风儿大哥,如果你喜欢听,以后我天天唱歌给你听。”

从那以后,每次风儿一来,小鱼儿就唱歌给他听,风儿一边听着小鱼儿唱歌,一边忘着天上的白云,很陶醉似的。还时不时地夸她几句。小鱼儿陶醉在自己的歌声里,为了唱更多的歌,她学着唱流行歌曲,只因为风儿大哥爱听。每天唱歌给风儿大哥听,成了小鱼儿必做的事。这已经成为了一种习惯。有时风儿大哥没来,小鱼儿就觉得心里空空的,食不下咽,连唱歌也没劲了。她甚至会担心起风儿大哥来,是不是出什么事了?!风儿大哥成了小鱼儿的牵挂。

好几天了,小鱼儿没见到风儿大哥了,她好担心,不知道风儿大哥出什么事了。她终于忍不住了,打电话给风儿大哥,果然不出所料,风儿大哥出事了。脚骨折了,不能出来了。不过没事,看了医生,总会好的。只是不能出门了。她知道风儿大哥不能出门会闷坏的。小鱼儿真想天天陪着他,唱歌给他听,听他说说话。风儿大哥有小鱼儿的陪伴,就不会那么寂寞,那么闷了。小鱼儿和风儿大哥的心贴得更近了。风儿大哥的脚终于好了,小鱼儿好开心啊。

有一天,风儿大哥对小鱼儿说:“小鱼儿,你天天在这个小池塘里,不觉得寂寞吗?外面的世界多精彩啊!你为什么不出去看看呢?”小鱼儿从没出去过,她没想过要出去。她一直以为只要有荷花在她身边,她就是最幸福的了。外面肯定没有小池塘好。可是风儿大哥对她说了很多外面的事,让她觉得很新鲜。风儿大哥愿意带小鱼儿走。他说他要保护她、关心她、照顾她。小鱼儿好感动,她非常信任风儿大哥。她相信风儿大哥会对她好的。她决定随着风儿大哥出去流浪。只要能跟风儿大哥在一起,能够唱歌给他听,她就很开心了。

风儿大哥也不忘对小鱼儿的承诺,一定要带小鱼儿出去,走出池塘,去感受一下外面世界的精彩。

这一天,小鱼儿开开心心地随着风儿大哥出门了。风儿大哥愉悦地看着小鱼儿,总不忘抬头看看天上的那片白云。小鱼儿这才发现,原来那片白云从没离开过风儿。风儿大哥说,那片白云是他的至爱,她需要他的依托。如果没有他,白云就会流泪,就会掉下来的。他不能离开她,走到哪里,她也就要跟到哪里。他希望小鱼儿能跟白云成为好朋友。

小鱼儿心里有些感伤。幸好云妹妹是个快乐的女孩,她非常喜欢小鱼儿,也希望和小鱼儿成为好姐妹。这让小鱼儿感到有些安慰。一向孤独惯了的小鱼儿也尝试着打开自己的心门,也希望有云妹妹这个姐妹。云妹妹性格开朗,快乐,喜欢交朋友。小鱼儿跟她在一起觉得很开心。很乐意有这么一个小妹。而且,云妹妹是风儿大哥最最心爱的人,小鱼儿当然也会喜欢云妹妹的。

这天,云妹妹告诉小鱼儿,有个水仙妹子要来看望风儿大哥。水仙妹子也是风儿大哥的好朋友。看来风儿大哥的好朋友可不少。小鱼儿有点不是滋味。风儿大哥太忙,有太多的人需要他的关心、爱护和照顾。小鱼儿跟着风儿大哥走了一段路,她觉得外面的世界好复杂。不像她的小池塘里。清静,脱俗。她喜欢荷花,荷花也喜欢她。她突然间非常想念起在小池塘里的生活。想念与她相依为伴的荷花。

于是在一个没有月亮的晚上,小鱼儿悄悄地离开了风儿大哥,她回到了小池塘里。她发现荷儿看到她是那么的开心,荷儿始终在等着她回来,荷儿坚信小鱼儿一定会回来的。小鱼儿紧紧地抱着荷儿,她知道只有荷儿才只属于她小鱼儿一个人的。荷儿才是她的最爱。才是值得小鱼儿珍惜一辈子的人。她发誓再也不离开小池塘了,再也不离开荷儿了。

凉风习习,荷花尽情地开着,为小鱼儿开着,小鱼儿欢快地游着。她觉得从来没有这么快乐过。

鱼和水的故事作文1300字

初一作文

鱼说:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”水说:“我能感觉得到你的眼泪,因为你在我心中。”这两就对白很经典,几乎谁都知道,但却很少人知道故事的全篇。鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里窜来窜去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或是一个急弯。每每这时,水儿总是微笑地看着鱼儿……有时,鱼儿回碰到一些令人丧气的事,但在有时,温柔的水儿总是静静地倾听着,抚慰着鱼儿。白天,水儿把鱼儿轻轻抛起,让她跃出水面,看看外面的世界,然后再将她稳稳的接住。到了夜里,水儿就成了最温暖的摇篮,他总是轻轻地摇晃,哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里,水儿总是会将鱼儿拖到水面鱼儿渐渐长大了,她发现心里有一样东西让她牵挂---那就是水儿。一天,鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他,水儿却沉默了。“你为什么不说话?”鱼儿问。水仍然沉默着,只是开始轻轻地摇着头。妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律,就好象斑马只能爱斑马,花豹只能爱花豹;条纹的只能爱条纹的,斑点只能爱斑点,而斑点却的永远不能爱条纹的。

鱼儿不明白,如果条纹真的爱上了斑点,飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上了水,那又该如何呢?鱼儿不明白,她吐着泡泡对水说:“我爱你!”水儿再次沉寂,鱼儿没有再说什么,只是静静地躺在水的怀里许久,鱼儿的开口打破了沉寂:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”鱼儿急了:“那你为什么不爱我?”水却只能说;“我不能爱你,我居无定所,时常到处漂流,你和我在一起会很辛苦的。”

鱼儿又坚定地说:“我不怕,我要永远和你在一起!”可是,水终究逃不过漂流的命运,他流入了一条大河,鱼儿一直寸步不离的陪着他。他们相拥着绕过暗礁和险涛,流过江湖,跃下瀑布,流入一条小溪中。一路上,水儿将鱼儿轻轻抛起,又接住,再抛起,再接住,嬉闹着,水流越流越暖,最后竟快断流了!

“太好了,我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“不行,水面太浅,太危险了,乘现在还有退路,你赶快往回游吧!”水紧张地说。“不,不管怎样,我决不离开你!”鱼儿坚决地说。为了减少水的蒸发量,白天,鱼儿静静地躺在水的怀里,不作任何运动。到了夜里,星星全落到了水里,鱼儿才开始嬉戏,把星星一颗颗吞进去,又吐出来,再吞进去,再吐出来,乐此不疲。六月,火红的太阳照射着水面,尽管他们做了各种努力,可是这样,更加速了水的蒸发。终于,最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上,奄奄一息。鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时,一滴眼泪从脸颊滑落。突然,天空划过一道闪电,在几声响雷之后,大雨倾盆而下,鱼儿又回到了水的怀抱,水儿呼唤着鱼儿,可是鱼儿再也没有醒来,水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰,撕裂心肺的哭声,任谁都可以听到水儿载着鱼儿,奋力奔跑,流到了一颗干枯的小树旁,水儿侵入了泥土里,把鱼儿的身体埋进了泥土,水儿对鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说:“我们不用再到处奔流了,我找到了你的住所,从今以后,你中有我,我中有你……”不知道过了多少年,树顶上长出来了嫩绿色的新芽,在上面有一滴水珠,阳光下闪闪发亮,那就是鱼儿流下的眼泪……..

感不感动呀

鱼说:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”水说:“我能感觉得到你的眼泪,因为你在我心中。”这两就对白很经典,几乎谁都知道,但却很少人知道故事的全篇。鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里窜来窜去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或是一个急弯。每每这时,水儿总是微笑地看着鱼儿……有时,鱼儿回碰到一些令人丧气的事,但在有时,温柔的水儿总是静静地倾听着,抚慰着鱼儿。白天,水儿把鱼儿轻轻抛起,让她跃出水面,看看外面的世界,然后再将她稳稳的接住。到了夜里,水儿就成了最温暖的摇篮,他总是轻轻地摇晃,哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里,水儿总是会将鱼儿拖到水面鱼儿渐渐长大了,她发现心里有一样东西让她牵挂---那就是水儿。一天,鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他,水儿却沉默了。“你为什么不说话?”鱼儿问。水仍然沉默着,只是开始轻轻地摇着头。妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律,就好象斑马只能爱斑马,花豹只能爱花豹;条纹的只能爱条纹的,斑点只能爱斑点,而斑点却的永远不能爱条纹的。

鱼儿不明白,如果条纹真的爱上了斑点,飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上了水,那又该如何呢?鱼儿不明白,她吐着泡泡对水说:“我爱你!”水儿再次沉寂,鱼儿没有再说什么,只是静静地躺在水的怀里许久,鱼儿的开口打破了沉寂:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”鱼儿急了:“那你为什么不爱我?”水却只能说;“我不能爱你,我居无定所,时常到处漂流,你和我在一起会很辛苦的。”

鱼儿又坚定地说:“我不怕,我要永远和你在一起!”可是,水终究逃不过漂流的命运,他流入了一条大河,鱼儿一直寸步不离的陪着他。他们相拥着绕过暗礁和险涛,流过江湖,跃下瀑布,流入一条小溪中。一路上,水儿将鱼儿轻轻抛起,又接住,再抛起,再接住,嬉闹着,水流越流越暖,最后竟快断流了!

“太好了,我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“不行,水面太浅,太危险了,乘现在还有退路,你赶快往回游吧!”水紧张地说。“不,不管怎样,我决不离开你!”鱼儿坚决地说。为了减少水的蒸发量,白天,鱼儿静静地躺在水的怀里,不作任何运动。到了夜里,星星全落到了水里,鱼儿才开始嬉戏,把星星一颗颗吞进去,又吐出来,再吞进去,再吐出来,乐此不疲。六月,火红的太阳照射着水面,尽管他们做了各种努力,可是这样,更加速了水的蒸发。终于,最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上,奄奄一息。鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时,一滴眼泪从脸颊滑落。突然,天空划过一道闪电,在几声响雷之后,大雨倾盆而下,鱼儿又回到了水的怀抱,水儿呼唤着鱼儿,可是鱼儿再也没有醒来,水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰,撕裂心肺的哭声,任谁都可以听到水儿载着鱼儿,奋力奔跑,流到了一颗干枯的小树旁,水儿侵入了泥土里,把鱼儿的身体埋进了泥土,水儿对鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说:“我们不用再到处奔流了,我找到了你的住所,从今以后,你中有我,我中有你……”不知道过了多少年,树顶上长出来了嫩绿色的新芽,在上面有一滴水珠,阳光下闪闪发亮,那就是鱼儿流下的眼泪……..

感不感动呀

鱼和水的故事作文1400字

初二作文

鱼和水的故事

鱼和水的故事

鱼和水的故事,那两句对白很经典,几乎谁都知道,但却很少人知道故事的全篇。

鱼说:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”水说:“我能感觉得到你的泪,因为你在我心中。”

这两句对白很经典,几乎谁都知道,但却很少人知道故事的全篇。

鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时,水儿总是微笑地看着鱼儿„„有时,鱼儿会碰到一些令人丧气的事,但在这时,温柔的水儿总是静静地倾听着,抚慰着鱼儿。

白天,水儿把鱼儿轻轻抛起,让她跃出水面,看看外面的世界,然后再将她稳稳地接住。到了夜里,水儿就成了最温暖的摇篮,他总是轻轻地摇晃,哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里,水儿总是会将鱼儿拖到水面

鱼儿渐渐长大了,她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天,鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他,水儿却沉默了。“你为什么不说话?”鱼儿问。水仍旧沉默着,只是开始轻轻地摇着头。

妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律,就好像斑马只能爱斑马,花豹只能爱花豹;条纹的只能爱条纹,斑点的又只能爱斑点,而斑点却是永远不能爱条纹的。

鱼儿不明白,如果条纹真的爱上了斑点,飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水,那又该如何呢?鱼儿不明白,她吐着泡泡对水说:“我爱你!”水儿再次沉寂,鱼儿没有再说什么,只是静静地躺在了水的怀里„„„„

许久,鱼儿的开口打破了沉寂:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”鱼儿急了:“那你为什么不爱我?”

水却只能说:“我不能爱你,我居无定所,时常到处漂流,你和我在一起会很辛苦的。”鱼儿又坚定地说:“我不怕,我要永远和你在一起!”

可是,水终究逃不过漂流的命运,他流入了一条大河,鱼儿一直寸步不离地陪着他。他们相拥着饶过暗礁和险涛,流过江湖,跃下瀑布,流入一条小溪中。一路上,水儿将鱼儿轻轻抛起,又接住,再抛起,再接住,嬉闹着。水流越流越暖,最后竟快断流了!

太好了,我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“不行,水面太浅,太危险了,乘现在还有退路,你赶快往回游吧!”水儿紧张地说。

“不,不管怎样,我决不离开你!”鱼儿坚决地说。

为了减少水的蒸发量,白天,鱼儿静静地躺在水的怀里,不作任何运动。到了夜里,星星全落到了水里,鱼儿才开始嬉戏,把星星一颗颗吞进去,又吐出来,再吞进去,再吐出来,乐此不疲。

六月,火红的太阳照射着水面,尽管他们做了各种努力,可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面,水儿努力地激起了波澜,湿润着她的脊背,不让太阳将她灼伤。可是这样,更加加速了水的蒸发。终于,最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上,奄奄一息。

鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时,一滴眼泪从脸颊滑落。

突然,天空划过一道闪电,在几声响雷之后,大雨倾盆而下,鱼儿又回到了水的怀抱,水儿呼唤着鱼儿,可是鱼儿再也没有醒来,水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰,撕裂心肺的哭声,任谁都可以听到„„„„„„

水儿载着鱼儿,奋力奔跑,流到了一棵干枯的小树旁,水儿侵入了泥土里,把鱼儿的身体埋进了泥土,水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说:“我们不用再到处奔流了,我找到了你的住所,从今以后,你中有我,我中有你„„„„

鱼和水的故事

鱼和水的故事

鱼和水的故事,那两句对白很经典,几乎谁都知道,但却很少人知道故事的全篇。

鱼说:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”水说:“我能感觉得到你的泪,因为你在我心中。”

这两句对白很经典,几乎谁都知道,但却很少人知道故事的全篇。

鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时,水儿总是微笑地看着鱼儿„„有时,鱼儿会碰到一些令人丧气的事,但在这时,温柔的水儿总是静静地倾听着,抚慰着鱼儿。

白天,水儿把鱼儿轻轻抛起,让她跃出水面,看看外面的世界,然后再将她稳稳地接住。到了夜里,水儿就成了最温暖的摇篮,他总是轻轻地摇晃,哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里,水儿总是会将鱼儿拖到水面

鱼儿渐渐长大了,她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天,鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他,水儿却沉默了。“你为什么不说话?”鱼儿问。水仍旧沉默着,只是开始轻轻地摇着头。

妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律,就好像斑马只能爱斑马,花豹只能爱花豹;条纹的只能爱条纹,斑点的又只能爱斑点,而斑点却是永远不能爱条纹的。

鱼儿不明白,如果条纹真的爱上了斑点,飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水,那又该如何呢?鱼儿不明白,她吐着泡泡对水说:“我爱你!”水儿再次沉寂,鱼儿没有再说什么,只是静静地躺在了水的怀里„„„„

许久,鱼儿的开口打破了沉寂:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”鱼儿急了:“那你为什么不爱我?”

水却只能说:“我不能爱你,我居无定所,时常到处漂流,你和我在一起会很辛苦的。”鱼儿又坚定地说:“我不怕,我要永远和你在一起!”

可是,水终究逃不过漂流的命运,他流入了一条大河,鱼儿一直寸步不离地陪着他。他们相拥着饶过暗礁和险涛,流过江湖,跃下瀑布,流入一条小溪中。一路上,水儿将鱼儿轻轻抛起,又接住,再抛起,再接住,嬉闹着。水流越流越暖,最后竟快断流了!

太好了,我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“不行,水面太浅,太危险了,乘现在还有退路,你赶快往回游吧!”水儿紧张地说。

“不,不管怎样,我决不离开你!”鱼儿坚决地说。

为了减少水的蒸发量,白天,鱼儿静静地躺在水的怀里,不作任何运动。到了夜里,星星全落到了水里,鱼儿才开始嬉戏,把星星一颗颗吞进去,又吐出来,再吞进去,再吐出来,乐此不疲。

六月,火红的太阳照射着水面,尽管他们做了各种努力,可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面,水儿努力地激起了波澜,湿润着她的脊背,不让太阳将她灼伤。可是这样,更加加速了水的蒸发。终于,最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上,奄奄一息。

鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时,一滴眼泪从脸颊滑落。

突然,天空划过一道闪电,在几声响雷之后,大雨倾盆而下,鱼儿又回到了水的怀抱,水儿呼唤着鱼儿,可是鱼儿再也没有醒来,水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰,撕裂心肺的哭声,任谁都可以听到„„„„„„

水儿载着鱼儿,奋力奔跑,流到了一棵干枯的小树旁,水儿侵入了泥土里,把鱼儿的身体埋进了泥土,水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说:“我们不用再到处奔流了,我找到了你的住所,从今以后,你中有我,我中有你„„„„

鱼儿的故事作文1500字

初一作文

有人告诉我鱼的记忆只有7秒,7秒之后它就不记得过去的事情,一切又都变成新的。

所以在那小小的鱼缸里它永远不觉得无聊,因为7秒一过,每一个游过的地方又变成了新的天地。它可以永远活在新鲜中。

我宁愿是只鱼,7秒一过就什么都忘记,曾经遇到的人,曾经做过的事就都可以烟消云散,可我不是鱼,所以我无法忘记我爱的人,我无法忘记牵挂的苦,我无法忘记思念的痛……..

这一生,我们都无法做只自由的鱼,所以你也无法感觉到,在你离开我的时侯,我的那种心痛。正如你觉察不到我爱你一样

爱一个人可以多久?

如果我是鱼,我可以爱你7秒……..

7秒之后我又爱上了你,就这样爱你一辈子。用鱼的方式。

我常问自已,为了爱你,我到底在失去什么,原来,我失去的是自已。而更重要的是我更愿意这样继续下去,因为我不愿没有你。

我现在可以看到阳光的灿烂,可以看到春天的明媚,可以看到你害羞的脸。如果有一天,我只能看到黑暗,我多希望,我真的是一只鱼,因为可以一直睁着眼睛面对你而不用担心被你看到伤悲。

我可以选择吗?

如果,上天给我们一次做鱼的机会,我希望,你可以感觉到我的心痛

如果,上天给我们一次做鱼的机会,我希望,我可以爱你8秒

鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或是一个急弯。每每这时,水儿总是微笑地看着鱼儿……有时,鱼儿会碰到一些令人丧气的事,但在这时,温柔的水儿总是静静地倾听着,抚慰着鱼儿。

白天,水儿把鱼儿轻轻抛起,让她跃出水面,看看外面的世界,然后再将她稳稳地接住。到了夜里,水儿就成了最温暖的摇篮,他总是轻轻地摇晃,哄着鱼儿让她入睡。

在夏天的夜晚里,水儿总是会将鱼儿拖到水面

鱼儿渐渐长大了,她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天,鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他,水儿却沉默了。“你为什么不说话?”鱼儿问。水仍旧沉默着,只是开始轻轻地摇着头。

妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律,就好像斑马只能爱斑马,花豹只能爱花豹;条纹的只能爱条纹,斑点的又只能爱斑点,而斑点却是永远不能爱条纹的。

鱼儿不明白,如果条纹真的爱上了斑点,飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水,那又该如何呢?鱼儿不明白,她吐着泡泡对水说:“我爱你!”水儿再次沉寂,鱼儿没有再说什么,只是静静地躺在了水的怀里…………

许久,

水却只能说:“我不能爱你,我居无定所,时常到处漂流,你和我在一起会很辛苦的。”

六月,火红的太阳照射着水面,尽管他们做了各种努力,可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面,水儿努力地激起了波澜,湿润着她的脊背,不让太阳将她灼伤。可是这样,更加加速了水的蒸发。终于,最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上,奄奄一息。

鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时,一滴眼泪从脸颊滑落。

突然,天空划过一道闪电,在几声响雷之后,大雨倾盆而下,鱼儿又回到了水的怀抱,水儿呼唤着鱼儿,可是鱼儿再也没有醒来,水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰,撕裂心肺的哭声,任谁都可以听到

水儿载着鱼儿,奋力奔跑,流到了一棵干枯的小树旁,水儿侵入了泥土里,把鱼儿的身体埋进了泥土,水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说:“我们不用再到处奔流了

那是鱼儿流下的眼泪…………

鱼说:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”

水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”

水对鱼说:如果没有鱼,那水里还会剩下什么?

鱼说:如果没有你,那又怎么会有我?

我不是鱼,你也不是水,没有你的爱,我依然会好好的活,

可是,好好的活并不代表我可以把你忘记。

有些事情是可以遗忘的有些事情是可以纪念的有些事情能够心甘情

愿有些事情一直无能为力我爱你是我的劫难

有人告诉我鱼的记忆只有7秒,7秒之后它就不记得过去的事情,一切又都变成新的。

所以在那小小的鱼缸里它永远不觉得无聊,因为7秒一过,每一个游过的地方又变成了新的天地。它可以永远活在新鲜中。

我宁愿是只鱼,7秒一过就什么都忘记,曾经遇到的人,曾经做过的事就都可以烟消云散,可我不是鱼,所以我无法忘记我爱的人,我无法忘记牵挂的苦,我无法忘记思念的痛……..

这一生,我们都无法做只自由的鱼,所以你也无法感觉到,在你离开我的时侯,我的那种心痛。正如你觉察不到我爱你一样

爱一个人可以多久?

如果我是鱼,我可以爱你7秒……..

7秒之后我又爱上了你,就这样爱你一辈子。用鱼的方式。

我常问自已,为了爱你,我到底在失去什么,原来,我失去的是自已。而更重要的是我更愿意这样继续下去,因为我不愿没有你。

我现在可以看到阳光的灿烂,可以看到春天的明媚,可以看到你害羞的脸。如果有一天,我只能看到黑暗,我多希望,我真的是一只鱼,因为可以一直睁着眼睛面对你而不用担心被你看到伤悲。

我可以选择吗?

如果,上天给我们一次做鱼的机会,我希望,你可以感觉到我的心痛

如果,上天给我们一次做鱼的机会,我希望,我可以爱你8秒

鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或是一个急弯。每每这时,水儿总是微笑地看着鱼儿……有时,鱼儿会碰到一些令人丧气的事,但在这时,温柔的水儿总是静静地倾听着,抚慰着鱼儿。

白天,水儿把鱼儿轻轻抛起,让她跃出水面,看看外面的世界,然后再将她稳稳地接住。到了夜里,水儿就成了最温暖的摇篮,他总是轻轻地摇晃,哄着鱼儿让她入睡。

在夏天的夜晚里,水儿总是会将鱼儿拖到水面

鱼儿渐渐长大了,她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天,鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他,水儿却沉默了。“你为什么不说话?”鱼儿问。水仍旧沉默着,只是开始轻轻地摇着头。

妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律,就好像斑马只能爱斑马,花豹只能爱花豹;条纹的只能爱条纹,斑点的又只能爱斑点,而斑点却是永远不能爱条纹的。

鱼儿不明白,如果条纹真的爱上了斑点,飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水,那又该如何呢?鱼儿不明白,她吐着泡泡对水说:“我爱你!”水儿再次沉寂,鱼儿没有再说什么,只是静静地躺在了水的怀里…………

许久,

水却只能说:“我不能爱你,我居无定所,时常到处漂流,你和我在一起会很辛苦的。”

六月,火红的太阳照射着水面,尽管他们做了各种努力,可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面,水儿努力地激起了波澜,湿润着她的脊背,不让太阳将她灼伤。可是这样,更加加速了水的蒸发。终于,最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上,奄奄一息。

鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时,一滴眼泪从脸颊滑落。

突然,天空划过一道闪电,在几声响雷之后,大雨倾盆而下,鱼儿又回到了水的怀抱,水儿呼唤着鱼儿,可是鱼儿再也没有醒来,水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰,撕裂心肺的哭声,任谁都可以听到

水儿载着鱼儿,奋力奔跑,流到了一棵干枯的小树旁,水儿侵入了泥土里,把鱼儿的身体埋进了泥土,水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说:“我们不用再到处奔流了

那是鱼儿流下的眼泪…………

鱼说:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”

水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”

水对鱼说:如果没有鱼,那水里还会剩下什么?

鱼说:如果没有你,那又怎么会有我?

我不是鱼,你也不是水,没有你的爱,我依然会好好的活,

可是,好好的活并不代表我可以把你忘记。

有些事情是可以遗忘的有些事情是可以纪念的有些事情能够心甘情

愿有些事情一直无能为力我爱你是我的劫难

鱼和水的故事作文2200字

初二作文

鱼和水的故事,那两句对白很经典,几乎谁都知道,但却很少人知道故事的全篇。

鱼说:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”

水说:“我能感觉得到你的泪,因为你在我心中。”

鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或是一个急弯。每每这时,水儿总是微笑地看着鱼儿……有时,鱼儿会碰到一些令人丧气的事,但在这时,温柔的水儿总是静静地倾听着,抚慰着鱼儿。

白天,水儿把鱼儿轻轻抛起,让她跃出水面,看看外面的世界,然后再将她稳稳地接住。到了夜里,水儿就成了最温暖的摇篮,他总是轻轻地摇晃,哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里,水儿总是会将鱼儿拖到水面

鱼儿渐渐长大了,她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天,鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他,水儿却沉默了。“你为什么不说话?”鱼儿问。水仍旧沉默着,只是开始轻轻地摇着头。

妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律,就好像斑马只能爱斑马,花豹只能爱花豹;条纹的只能爱条纹,斑点的又只能爱斑点,而斑点却是永远不能爱条纹的。

鱼儿不明白,如果条纹真的爱上了斑点,飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水,那又该如何呢?鱼儿不明白,她吐着泡泡对水说:“我爱你!”水儿再次沉寂,鱼儿没有再说什么,只是静静地躺在了水的怀里…………

许久,

鱼儿的开口打破了沉寂:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”

水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”

鱼儿急了:“那你为什么不爱我?”

水却只能说:“我不能爱你,我居无定所,时常到处漂流,你和我在一起会很辛苦的。”

鱼儿又坚定地说:“我不怕,我要永远和你在一起!”

可是,水终究逃不过漂流的命运,他流入了一条大河,鱼儿一直寸步不离地陪着他。他们相拥着饶过暗礁和险涛,流过江湖,跃下瀑布,流入一条小溪中。一路上,水儿将鱼儿轻轻抛起,又接住,再抛起,再接住,嬉闹着。水流越流越暖,最后竟快断流了!

“太好了,我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。

不行,水面太浅,太危险了,乘现在还有退路,你赶快往回游吧!”水儿紧张地说。

“不,不管怎样,我决不离开你!”鱼儿坚决地说。

为了减少水的蒸发量,白天,鱼儿静静地躺在水的怀里,不作任何运动。到了夜里,星星全落到了水里,鱼儿才开始嬉戏,把星星一颗颗吞进去,又吐出来,再吞进去,再吐出来,乐此不疲。

六月,火红的太阳照射着水面,尽管他们做了各种努力,可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面,水儿努力地激起了波澜,湿润着她的脊背,不让太阳将她灼伤。可是这样,更加加速了水的蒸发。终于,最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上,奄奄一息。

鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时,一滴眼泪从脸颊滑落。

突然,天空划过一道闪电,在几声响雷之后,大雨倾盆而下,鱼儿又回到了水的怀抱,水儿呼唤着鱼儿,可是鱼儿再也没有醒来,水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰,撕裂心肺的哭声,任谁都可以听到

水儿载着鱼儿,奋力奔跑,流到了一棵干枯的小树旁,水儿侵入了泥土里,把鱼儿的身体埋进了泥土,水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说:“我们不用再到处奔流了,我找到了你的住所,从今以后,你中有我,我中有你

不知道过了多少年,树顶上长出了嫩绿色的新芽,在上面有一滴水珠,阳光下闪闪发亮,那是鱼儿流下的眼泪…………

鱼说:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”

水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”

鱼对水说:我一直在哭泣,可是你永远都不知道,因为我在水里.

水说:我知道,因为你一直在我心里。

我不是鱼,你也不是水,你能看见我寂寞的眼泪吗?

也许,因为这是寂寞的情人泪。

鱼对水说:我永远不会离开你,因为离开你,我无法生存。

水说:我知道,可是如果你的心不在呢?

我不是鱼,你也不是水,我不离开你是因为我爱你,

可是,你的心里有我吗?

鱼对水说:我很寂寞,因为我只能待在水里。

水说:我知道,因为我的心里装着你的寂寞。

我不是鱼,你也不是水,我寂寞是因为我思念你,

可是,远方的你能感受到吗?

水对鱼说:如果没有鱼,那水里还会剩下什么?

鱼说:如果没有你,那又怎么会有我?

我不是鱼,你也不是水,没有你的爱,我依然会好好的活,

可是,好好的活并不代表我可以把你忘记。

鱼对水说:一辈子不能出去看看外面的世界,是我最大的遗憾

水说:一辈子不能打消你的这个念头,是我最大的失败

我不是鱼,你也不是水,现在的我只想要一个一辈子的承诺

可是,你负担得起吗?

鱼对水说:在你的一生中,我是第几条鱼?

水说:你不是在水中的第一条鱼,可却是我心中的第一条。

我不是鱼,你也不是水,我们都不是彼此生命中的第一个,

可是,知道吗?你是第一个我想要嫁的人。。

鱼对水说:你相信一见钟情吗?

水说:当我意识到你是鱼的那一刻,就知道你会游到我的心里。

我不是鱼,你也不是水,我以为我对你的感情不会长久,因为那是一见钟情。

可是,我错了,感情如酒,越封越香,越长久。

鱼对水说:为什么每次都是我问你答?

水说:因为我喜欢在回答中让你了解我的心。

我不是鱼,你也不是水,为什么你总是让我等待?

难道,你不知道,等待=失去信心=放弃?

如果我是鱼,而你是水,那该有多好!

水永远都知道鱼的想法,因为鱼在水的心里。

但是我不是鱼,你也不是水,

你永远都不知道我的爱,因为我也许根本不在你的心里!

如果我是鱼,而你是水,

我可以游入你的心里吗

鱼和水的故事,那两句对白很经典,几乎谁都知道,但却很少人知道故事的全篇。

鱼说:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”

水说:“我能感觉得到你的泪,因为你在我心中。”

鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或是一个急弯。每每这时,水儿总是微笑地看着鱼儿……有时,鱼儿会碰到一些令人丧气的事,但在这时,温柔的水儿总是静静地倾听着,抚慰着鱼儿。

白天,水儿把鱼儿轻轻抛起,让她跃出水面,看看外面的世界,然后再将她稳稳地接住。到了夜里,水儿就成了最温暖的摇篮,他总是轻轻地摇晃,哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里,水儿总是会将鱼儿拖到水面

鱼儿渐渐长大了,她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天,鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他,水儿却沉默了。“你为什么不说话?”鱼儿问。水仍旧沉默着,只是开始轻轻地摇着头。

妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律,就好像斑马只能爱斑马,花豹只能爱花豹;条纹的只能爱条纹,斑点的又只能爱斑点,而斑点却是永远不能爱条纹的。

鱼儿不明白,如果条纹真的爱上了斑点,飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水,那又该如何呢?鱼儿不明白,她吐着泡泡对水说:“我爱你!”水儿再次沉寂,鱼儿没有再说什么,只是静静地躺在了水的怀里…………

许久,

鱼儿的开口打破了沉寂:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”

水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”

鱼儿急了:“那你为什么不爱我?”

水却只能说:“我不能爱你,我居无定所,时常到处漂流,你和我在一起会很辛苦的。”

鱼儿又坚定地说:“我不怕,我要永远和你在一起!”

可是,水终究逃不过漂流的命运,他流入了一条大河,鱼儿一直寸步不离地陪着他。他们相拥着饶过暗礁和险涛,流过江湖,跃下瀑布,流入一条小溪中。一路上,水儿将鱼儿轻轻抛起,又接住,再抛起,再接住,嬉闹着。水流越流越暖,最后竟快断流了!

“太好了,我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。

不行,水面太浅,太危险了,乘现在还有退路,你赶快往回游吧!”水儿紧张地说。

“不,不管怎样,我决不离开你!”鱼儿坚决地说。

为了减少水的蒸发量,白天,鱼儿静静地躺在水的怀里,不作任何运动。到了夜里,星星全落到了水里,鱼儿才开始嬉戏,把星星一颗颗吞进去,又吐出来,再吞进去,再吐出来,乐此不疲。

六月,火红的太阳照射着水面,尽管他们做了各种努力,可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面,水儿努力地激起了波澜,湿润着她的脊背,不让太阳将她灼伤。可是这样,更加加速了水的蒸发。终于,最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上,奄奄一息。

鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时,一滴眼泪从脸颊滑落。

突然,天空划过一道闪电,在几声响雷之后,大雨倾盆而下,鱼儿又回到了水的怀抱,水儿呼唤着鱼儿,可是鱼儿再也没有醒来,水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰,撕裂心肺的哭声,任谁都可以听到

水儿载着鱼儿,奋力奔跑,流到了一棵干枯的小树旁,水儿侵入了泥土里,把鱼儿的身体埋进了泥土,水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说:“我们不用再到处奔流了,我找到了你的住所,从今以后,你中有我,我中有你

不知道过了多少年,树顶上长出了嫩绿色的新芽,在上面有一滴水珠,阳光下闪闪发亮,那是鱼儿流下的眼泪…………

鱼说:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。”

水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”

鱼对水说:我一直在哭泣,可是你永远都不知道,因为我在水里.

水说:我知道,因为你一直在我心里。

我不是鱼,你也不是水,你能看见我寂寞的眼泪吗?

也许,因为这是寂寞的情人泪。

鱼对水说:我永远不会离开你,因为离开你,我无法生存。

水说:我知道,可是如果你的心不在呢?

我不是鱼,你也不是水,我不离开你是因为我爱你,

可是,你的心里有我吗?

鱼对水说:我很寂寞,因为我只能待在水里。

水说:我知道,因为我的心里装着你的寂寞。

我不是鱼,你也不是水,我寂寞是因为我思念你,

可是,远方的你能感受到吗?

水对鱼说:如果没有鱼,那水里还会剩下什么?

鱼说:如果没有你,那又怎么会有我?

我不是鱼,你也不是水,没有你的爱,我依然会好好的活,

可是,好好的活并不代表我可以把你忘记。

鱼对水说:一辈子不能出去看看外面的世界,是我最大的遗憾

水说:一辈子不能打消你的这个念头,是我最大的失败

我不是鱼,你也不是水,现在的我只想要一个一辈子的承诺

可是,你负担得起吗?

鱼对水说:在你的一生中,我是第几条鱼?

水说:你不是在水中的第一条鱼,可却是我心中的第一条。

我不是鱼,你也不是水,我们都不是彼此生命中的第一个,

可是,知道吗?你是第一个我想要嫁的人。。

鱼对水说:你相信一见钟情吗?

水说:当我意识到你是鱼的那一刻,就知道你会游到我的心里。

我不是鱼,你也不是水,我以为我对你的感情不会长久,因为那是一见钟情。

可是,我错了,感情如酒,越封越香,越长久。

鱼对水说:为什么每次都是我问你答?

水说:因为我喜欢在回答中让你了解我的心。

我不是鱼,你也不是水,为什么你总是让我等待?

难道,你不知道,等待=失去信心=放弃?

如果我是鱼,而你是水,那该有多好!

水永远都知道鱼的想法,因为鱼在水的心里。

但是我不是鱼,你也不是水,

你永远都不知道我的爱,因为我也许根本不在你的心里!

如果我是鱼,而你是水,

我可以游入你的心里吗

水与鱼作文600字

一年级作文

房子里面有一杯水,孤零零地放在桌子上,门背推开了,一双粗糙的手慢慢地靠近它。

那人是一个樵夫,整天苦闷的工作使他心烦意乱。而今天,他心血来潮,准备捉一条鱼儿放进水里,可家里没有鱼缸,于是,他捉来一条鱼儿,随手放进水杯里,以便缓解烦闷的心情。

鱼儿一到新环境,感到非常新奇,左冲冲,右撞撞,似乎对一切事物都很感兴趣。可慢慢的,它发现了,无论怎样冲撞,都不能冲出杯子的缚束,渐渐的,它消沉了,整在沉在杯底闷闷不乐。而相反,水很乐观,无论情况怎样糟糕,它总是快乐的。可当它看见鱼儿如此消沉,不禁为它着急。于是,水想尽办法,逗鱼儿开心:问便,玩耍,讲水的游历。可是,鱼儿并不理睬它,对水做的一切都不以为然。相反,鱼儿烦燥时,用力拍打着水发泄,水不吭声;鱼儿把水弄脏,水不发话;鱼儿来回在它身体里穿梭,水不排斥……可鱼儿不明白水的一片苦心,仍旧继续着。而在水的心里,早以把它当成了朋友,安慰鱼儿,希望鱼儿能积极向上,不要再继断消沉下去。

一天过去了,两天过去了。樵夫回来了,发现水很脏,便把水杯端走,准备换水。可就在水与鱼儿分别的时候,水忽然问了鱼儿一句话:“你把我当朋友吗?”鱼儿沉默了。水继续说:“你快乐我就快乐,所以 希望你能够快乐,再见!”水被樵夫换走了。鱼儿还是没明白其中之意。新换了水,水对鱼儿并不好,不哄它开心,不跟它说话。这天,鱼儿伤心极了,猛然间,它想到了原来的水说的话,今天,它终于明白了。

鱼儿伤心,鱼后悔,没有珍惜那以前的一分一秒。

房子里面有一杯水,孤零零地放在桌子上,门背推开了,一双粗糙的手慢慢地靠近它。

那人是一个樵夫,整天苦闷的工作使他心烦意乱。而今天,他心血来潮,准备捉一条鱼儿放进水里,可家里没有鱼缸,于是,他捉来一条鱼儿,随手放进水杯里,以便缓解烦闷的心情。

鱼儿一到新环境,感到非常新奇,左冲冲,右撞撞,似乎对一切事物都很感兴趣。可慢慢的,它发现了,无论怎样冲撞,都不能冲出杯子的缚束,渐渐的,它消沉了,整在沉在杯底闷闷不乐。而相反,水很乐观,无论情况怎样糟糕,它总是快乐的。可当它看见鱼儿如此消沉,不禁为它着急。于是,水想尽办法,逗鱼儿开心:问便,玩耍,讲水的游历。可是,鱼儿并不理睬它,对水做的一切都不以为然。相反,鱼儿烦燥时,用力拍打着水发泄,水不吭声;鱼儿把水弄脏,水不发话;鱼儿来回在它身体里穿梭,水不排斥……可鱼儿不明白水的一片苦心,仍旧继续着。而在水的心里,早以把它当成了朋友,安慰鱼儿,希望鱼儿能积极向上,不要再继断消沉下去。

一天过去了,两天过去了。樵夫回来了,发现水很脏,便把水杯端走,准备换水。可就在水与鱼儿分别的时候,水忽然问了鱼儿一句话:“你把我当朋友吗?”鱼儿沉默了。水继续说:“你快乐我就快乐,所以 希望你能够快乐,再见!”水被樵夫换走了。鱼儿还是没明白其中之意。新换了水,水对鱼儿并不好,不哄它开心,不跟它说话。这天,鱼儿伤心极了,猛然间,它想到了原来的水说的话,今天,它终于明白了。

鱼儿伤心,鱼后悔,没有珍惜那以前的一分一秒。

鱼儿的眼泪作文900字

初三作文

鱼说:“你感觉不到我的泪,因为我在水里。”水说:“我感觉到你的眼泪,因为你在我的心里。”而水草说:“无论你在水里还是在陆地上,我都感觉到你的泪,因为我爱你。”

——题记

初春的阳光灿烂、和煦,柔柔的光线刺穿水面,碧绿的湖水更加晶莹剔透青葱的绿色更加娇媚欲滴;鱼儿挣开惺忪的睡眼,懒懒地在水里穿梭;水草在水底恣意地舒展着自己的身材,飘飘摇摇,优美的舞姿吸引着鱼儿。它轻轻地抚摩着鱼儿滑润的背,看着鱼儿在自己身边快乐地畅游,感到着那无边的幸福,那哗哗的流水声,在为他们祝福,祈祷,水草深情地对鱼儿说:“听,幸福是有声音的。”

岸边的花丛中,一颗马蹄莲在阳光温柔的轻抚下,渐渐舒展着自己,那纯洁的花苞,是那么明净,在红红粉粉的月季中显得那么娇贵,那么耀眼。

只一眼,鱼儿看到了自己的寻找,义无返顾地爱上了她。爱她的纯洁,爱她的傲冷,爱她的不俗。鱼儿离开水草,游到岸边,静静地望着马蹄莲,关注着她的点点滴滴。然而却忽略了水草逐渐黯淡的眼神,水草伤心地看着鱼儿,拼命地舞动着自己的叶子,希望鱼儿能再看她一眼,再同她嬉戏希望能挽回鱼儿的一点点留恋,然而鱼儿却只沉浸在自己对马蹄莲疯狂地爱恋中,全然不顾以往拥有的幸福。

鱼儿不能上岸,那是另一个美的世界,因此对于岸上的流光异彩,他只能默默的观望,他只能在水中记住马蹄莲的点点滴滴,梦想有一天能轻轻触摸到那洁白的花朵。

终于有一天,有人来钓鱼,鱼儿欣喜若狂,他能上岸了,他能触碰到马蹄莲了,所以他不假思索地咬上了那个鱼钩。“不!”水草绝望地大喊,泪流夺眶而出,“你会失去生命的”但鱼儿已经来到了岸边,可以更近的看到马蹄莲,那洁白的花瓣,那鹅黄的蕊。鱼儿拼命地往前靠近,而肺像爆炸式地剧痛,但却终究没有到达马蹄莲那里。

他回头看见水草在水中绝望痛苦的眼神,他这才意识到,自己的幸福原来在水草的身边,在和现在不同的另一个世界里。后悔了,后悔自己的莽撞,他知道这是对冲动最好的处罚。

不切实际地寻找,只会让自己失去原来拥有的幸福!鱼儿,永远合不上的双眼,那是因为眼角挂着遗憾。

流水依旧,“哗——哗”声,那本是幸福的声音。

鱼说:“你感觉不到我的泪,因为我在水里。”水说:“我感觉到你的眼泪,因为你在我的心里。”而水草说:“无论你在水里还是在陆地上,我都感觉到你的泪,因为我爱你。”

——题记

初春的阳光灿烂、和煦,柔柔的光线刺穿水面,碧绿的湖水更加晶莹剔透青葱的绿色更加娇媚欲滴;鱼儿挣开惺忪的睡眼,懒懒地在水里穿梭;水草在水底恣意地舒展着自己的身材,飘飘摇摇,优美的舞姿吸引着鱼儿。它轻轻地抚摩着鱼儿滑润的背,看着鱼儿在自己身边快乐地畅游,感到着那无边的幸福,那哗哗的流水声,在为他们祝福,祈祷,水草深情地对鱼儿说:“听,幸福是有声音的。”

岸边的花丛中,一颗马蹄莲在阳光温柔的轻抚下,渐渐舒展着自己,那纯洁的花苞,是那么明净,在红红粉粉的月季中显得那么娇贵,那么耀眼。

只一眼,鱼儿看到了自己的寻找,义无返顾地爱上了她。爱她的纯洁,爱她的傲冷,爱她的不俗。鱼儿离开水草,游到岸边,静静地望着马蹄莲,关注着她的点点滴滴。然而却忽略了水草逐渐黯淡的眼神,水草伤心地看着鱼儿,拼命地舞动着自己的叶子,希望鱼儿能再看她一眼,再同她嬉戏希望能挽回鱼儿的一点点留恋,然而鱼儿却只沉浸在自己对马蹄莲疯狂地爱恋中,全然不顾以往拥有的幸福。

鱼儿不能上岸,那是另一个美的世界,因此对于岸上的流光异彩,他只能默默的观望,他只能在水中记住马蹄莲的点点滴滴,梦想有一天能轻轻触摸到那洁白的花朵。

终于有一天,有人来钓鱼,鱼儿欣喜若狂,他能上岸了,他能触碰到马蹄莲了,所以他不假思索地咬上了那个鱼钩。“不!”水草绝望地大喊,泪流夺眶而出,“你会失去生命的”但鱼儿已经来到了岸边,可以更近的看到马蹄莲,那洁白的花瓣,那鹅黄的蕊。鱼儿拼命地往前靠近,而肺像爆炸式地剧痛,但却终究没有到达马蹄莲那里。

他回头看见水草在水中绝望痛苦的眼神,他这才意识到,自己的幸福原来在水草的身边,在和现在不同的另一个世界里。后悔了,后悔自己的莽撞,他知道这是对冲动最好的处罚。

不切实际地寻找,只会让自己失去原来拥有的幸福!鱼儿,永远合不上的双眼,那是因为眼角挂着遗憾。

流水依旧,“哗——哗”声,那本是幸福的声音。

四季里的鱼儿作文600字

高一作文

鱼翔浅底,万类霜天竞自由,畅游在四季里闪烁着鳞光,填充出多彩的青春。青春,一个向往的时光,浮浮沉沉,游荡在我们的脑海里,宛如四季里的鱼儿。

初春,鱼卵孵化,游出童年的门槛,越进青春的殿堂。

在微微荡漾的水面下,鱼儿开始洞察水草缝间的奇妙。它抖擞着尾巴,穿过一排排水草,依然包含激情,离开了母亲的呵护,自由自在地遨游着。虽然幼小,但是一步步接近成熟。青春何止绚丽,像鱼儿有着追求生命完美的梦想,突破鱼卵的一刻起,就在接受大自然的考验。从惧怕波浪的大小到独立自由,鱼儿就此开始与青春相抱。

炎夏,鱼儿跳跃,接触真正的自然,积累青春的经验。

在点点闷热的水面下,氧气变得不再像以前一样稠密。鱼儿开始迫不及待地跳出水面,去呼吸外界的空气。对于新事物,它仅仅呼吸那么一点点,是氧气。青春时光,也许有人在问“人生何求?”,夏天里的鱼儿似乎在暗示,不求其它,只求点点滴滴,抗卫生命。

立秋,黄花落叶。沙沙作响,鱼儿在沉思,回味青春。

严冬,鱼儿潜游,抵御冰冷的瞬间,承受青春的气压。

在光滑严寒的冰层下,暖流连绵起伏,鱼儿尝试潜入最暖的一层,或许它琢磨出一生的规律,想出了过冬的窍门。挫折,不可避免的事故,往往出其不意地决定成败。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,它的四季绘成了多彩的青春蓝图。隆冬腊月,碰巧它平安度过。

青春里的时光仿佛四季里的天气一样善变,我们畅游其中,鱼儿般自由自在。刹那间,我们也回像鱼儿一样收获硕果,收获完美的青春年华。

四季里。

鱼儿,我们,歌舞青春。

浙江省温州市泰顺县育才高级中学高一:邱志南

鱼翔浅底,万类霜天竞自由,畅游在四季里闪烁着鳞光,填充出多彩的青春。青春,一个向往的时光,浮浮沉沉,游荡在我们的脑海里,宛如四季里的鱼儿。

初春,鱼卵孵化,游出童年的门槛,越进青春的殿堂。

在微微荡漾的水面下,鱼儿开始洞察水草缝间的奇妙。它抖擞着尾巴,穿过一排排水草,依然包含激情,离开了母亲的呵护,自由自在地遨游着。虽然幼小,但是一步步接近成熟。青春何止绚丽,像鱼儿有着追求生命完美的梦想,突破鱼卵的一刻起,就在接受大自然的考验。从惧怕波浪的大小到独立自由,鱼儿就此开始与青春相抱。

炎夏,鱼儿跳跃,接触真正的自然,积累青春的经验。

在点点闷热的水面下,氧气变得不再像以前一样稠密。鱼儿开始迫不及待地跳出水面,去呼吸外界的空气。对于新事物,它仅仅呼吸那么一点点,是氧气。青春时光,也许有人在问“人生何求?”,夏天里的鱼儿似乎在暗示,不求其它,只求点点滴滴,抗卫生命。

立秋,黄花落叶。沙沙作响,鱼儿在沉思,回味青春。

严冬,鱼儿潜游,抵御冰冷的瞬间,承受青春的气压。

在光滑严寒的冰层下,暖流连绵起伏,鱼儿尝试潜入最暖的一层,或许它琢磨出一生的规律,想出了过冬的窍门。挫折,不可避免的事故,往往出其不意地决定成败。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,它的四季绘成了多彩的青春蓝图。隆冬腊月,碰巧它平安度过。

青春里的时光仿佛四季里的天气一样善变,我们畅游其中,鱼儿般自由自在。刹那间,我们也回像鱼儿一样收获硕果,收获完美的青春年华。

四季里。

鱼儿,我们,歌舞青春。

浙江省温州市泰顺县育才高级中学高一:邱志南

老渔翁与小鱼儿作文800字

六年级作文

渔翁是一个技艺高超的人,在以前,钓鱼者中总有他的身影,而且他身旁的小篓上总有满满的一娄肥嫩的鱼,引得旁观的人群不时发出一阵阵惊叹:“哇,又一条!”“啧啧,真不得了!这得多少钱呀!”老渔翁在一旁听了,好不高兴!而面对那些上门讨教,宁愿花一大笔钱来买“钓鱼秘籍”的人,他总是笑而不语。但是,那毕竟是以前了,现在,垂钓者里再也没有老渔翁的身影了,他再也不会去垂钓了。这呀,还要从不久前发生的一件离奇的事说起

那天,老渔翁来到一条小河旁,正摆好渔具准备下饵,一条美丽的鱼儿向他游了过来,它是多么美丽呀!全身透明,像一块美丽晶莹的水晶,每一丝血管都看得见,那全身的骨骼仿佛是一件精美的艺术品,老渔翁大喜,这只小鱼儿那么美丽,一定可以买上一个好价钱,他正准备把那条鱼儿钓上来,却发现小鱼儿仿佛在哭,老渔翁十分惊讶,这时,小鱼儿却摇身一变,变成了一位少女,她对老渔翁说:“老渔翁,你怎么这样残忍?我们鱼类和你无冤无仇,你却三番五次的来杀害我们,使我们的数量锐减,如今,只剩下我一只鱼儿了,你于心可忍吗?你还要把我们赶尽杀绝吗?”老渔翁听了,既惊讶,又惭愧,他想到了自己渐渐富裕的生活,想到了腰上渐渐鼓起的钱包,更想到了自己昨天把钓起的鱼儿卖给酒店时,那些鱼儿绝望的目光,老渔翁顿时觉得自己是一个杀鱼魔,将一只只可爱的鱼儿送向了死亡之路,他顿时觉得自己的双手沾满了鱼儿的鲜血,他顿时看见了那些被自己钓起的鱼儿们正睁大眼睛留着眼泪向他哭诉着什么

老渔翁的心被什么东西狠狠地刺了一下,一直以为自己是一个善良的人,可在鱼儿眼里,却是一个可以结束自己生命的魔鬼!他如今的生活,都是那些无辜的鱼儿的生命换来的呀!老渔翁认识到,自己的罪孽深重得连自己也饶恕不了了。老渔翁把所有的钓鱼用具都烧掉了,他要让这些东西为自己杀害的鱼儿祭奠,他再也不会伤害鱼儿了。

从此以后,钓鱼者的人群里再也看不见老渔翁的身影了

渔翁是一个技艺高超的人,在以前,钓鱼者中总有他的身影,而且他身旁的小篓上总有满满的一娄肥嫩的鱼,引得旁观的人群不时发出一阵阵惊叹:“哇,又一条!”“啧啧,真不得了!这得多少钱呀!”老渔翁在一旁听了,好不高兴!而面对那些上门讨教,宁愿花一大笔钱来买“钓鱼秘籍”的人,他总是笑而不语。但是,那毕竟是以前了,现在,垂钓者里再也没有老渔翁的身影了,他再也不会去垂钓了。这呀,还要从不久前发生的一件离奇的事说起

那天,老渔翁来到一条小河旁,正摆好渔具准备下饵,一条美丽的鱼儿向他游了过来,它是多么美丽呀!全身透明,像一块美丽晶莹的水晶,每一丝血管都看得见,那全身的骨骼仿佛是一件精美的艺术品,老渔翁大喜,这只小鱼儿那么美丽,一定可以买上一个好价钱,他正准备把那条鱼儿钓上来,却发现小鱼儿仿佛在哭,老渔翁十分惊讶,这时,小鱼儿却摇身一变,变成了一位少女,她对老渔翁说:“老渔翁,你怎么这样残忍?我们鱼类和你无冤无仇,你却三番五次的来杀害我们,使我们的数量锐减,如今,只剩下我一只鱼儿了,你于心可忍吗?你还要把我们赶尽杀绝吗?”老渔翁听了,既惊讶,又惭愧,他想到了自己渐渐富裕的生活,想到了腰上渐渐鼓起的钱包,更想到了自己昨天把钓起的鱼儿卖给酒店时,那些鱼儿绝望的目光,老渔翁顿时觉得自己是一个杀鱼魔,将一只只可爱的鱼儿送向了死亡之路,他顿时觉得自己的双手沾满了鱼儿的鲜血,他顿时看见了那些被自己钓起的鱼儿们正睁大眼睛留着眼泪向他哭诉着什么

老渔翁的心被什么东西狠狠地刺了一下,一直以为自己是一个善良的人,可在鱼儿眼里,却是一个可以结束自己生命的魔鬼!他如今的生活,都是那些无辜的鱼儿的生命换来的呀!老渔翁认识到,自己的罪孽深重得连自己也饶恕不了了。老渔翁把所有的钓鱼用具都烧掉了,他要让这些东西为自己杀害的鱼儿祭奠,他再也不会伤害鱼儿了。

从此以后,钓鱼者的人群里再也看不见老渔翁的身影了

鱼儿离不开水作文800字

初三作文

整个高中阶段,小水非常非常喜欢鱼儿。

鱼儿是一个才高八斗的男生,成绩位列全班第一,在学生会中担任宣传部长的职务。虽然他长得不是英俊潇洒风流倜傥但在小水眼里他就是全世界。

小水的死党淡淡说:“小水啊,你真的那么那么喜欢鱼儿啊?”

小水笑了,眼睛弯成细细地一道弯缝,说:“恩,当然啊。”

小水是一个普通的女孩子,没有美丽的外表,没有耀眼的成绩,没有特别的爱好,她曾被淡淡戏称为“三无女生”,但就是这么一个再普通不过的女孩子,会俯下身子用手抚摸流浪猫,会在闲暇时用抹布擦拭扶栏,会在公交车上给老人让座……一个普通的女孩子,拥有爱心后,也会散发出特别魅力。

淡淡曾经问小水,到底喜欢鱼儿哪一点。

小水侧着脑袋,苦思冥想了一阵,说:“恩。我喜欢他上课回答问题时的流利,我喜欢他做事认真负责的态度,我喜欢他腼腆的笑容,我喜欢他和我说话时脸红到耳根,我喜欢他坚持自己的梦想,你问我到底喜欢他哪一点,那我只能说,我喜欢他每一点。”

小水说完,淡淡就揪住她的衣领,高声喊道:“小水你知道我听完你说话后想起了什么?我想到你真的很痴情就像余情未了的小倩啊。小水还记得隆中对里刘备说的一句话么,你孤之有孔明,如鱼之有水也,和鱼儿一定能终成眷属白头到老相信我啊。”

“你弄疼我了…。”

“啊对不起对不起”

鱼儿正在整理文件。浅浅在一旁不怀好意地笑着。“浅浅,你是怎么回事呀,你笑得……”鱼儿吞了口唾沫,没来得及说出口的话是“你买彩票中了五百万么。”

“鱼儿,有个秘密要告诉你。”浅浅故意卖关子。

“什么。”鱼儿问。

“小水认识么,淡淡,听说过么。”浅浅笑得很贱。

“认识又怎么样啊。”鱼儿脸腾的红了。

“淡淡说,小水很喜欢你哦。”

我知道了。”

“拜托鱼儿你怎么这种反应啊,你知道我为了挖你八卦请淡淡吃KFC花了我多少血汗那。你怎么一点也不惊讶啊,太无趣了吧你。”浅浅手舞足蹈地说着。

“鱼儿你有没有在听啊。”

“当然在听啊。”鱼儿说着。

其实,我从一开始,就很喜欢小水啊。

其实,我从一开始,喜欢的就是鱼儿了。

end

整个高中阶段,小水非常非常喜欢鱼儿。

鱼儿是一个才高八斗的男生,成绩位列全班第一,在学生会中担任宣传部长的职务。虽然他长得不是英俊潇洒风流倜傥但在小水眼里他就是全世界。

小水的死党淡淡说:“小水啊,你真的那么那么喜欢鱼儿啊?”

小水笑了,眼睛弯成细细地一道弯缝,说:“恩,当然啊。”

小水是一个普通的女孩子,没有美丽的外表,没有耀眼的成绩,没有特别的爱好,她曾被淡淡戏称为“三无女生”,但就是这么一个再普通不过的女孩子,会俯下身子用手抚摸流浪猫,会在闲暇时用抹布擦拭扶栏,会在公交车上给老人让座……一个普通的女孩子,拥有爱心后,也会散发出特别魅力。

淡淡曾经问小水,到底喜欢鱼儿哪一点。

小水侧着脑袋,苦思冥想了一阵,说:“恩。我喜欢他上课回答问题时的流利,我喜欢他做事认真负责的态度,我喜欢他腼腆的笑容,我喜欢他和我说话时脸红到耳根,我喜欢他坚持自己的梦想,你问我到底喜欢他哪一点,那我只能说,我喜欢他每一点。”

小水说完,淡淡就揪住她的衣领,高声喊道:“小水你知道我听完你说话后想起了什么?我想到你真的很痴情就像余情未了的小倩啊。小水还记得隆中对里刘备说的一句话么,你孤之有孔明,如鱼之有水也,和鱼儿一定能终成眷属白头到老相信我啊。”

“你弄疼我了…。”

“啊对不起对不起”

鱼儿正在整理文件。浅浅在一旁不怀好意地笑着。“浅浅,你是怎么回事呀,你笑得……”鱼儿吞了口唾沫,没来得及说出口的话是“你买彩票中了五百万么。”

“鱼儿,有个秘密要告诉你。”浅浅故意卖关子。

“什么。”鱼儿问。

“小水认识么,淡淡,听说过么。”浅浅笑得很贱。

“认识又怎么样啊。”鱼儿脸腾的红了。

“淡淡说,小水很喜欢你哦。”

我知道了。”

“拜托鱼儿你怎么这种反应啊,你知道我为了挖你八卦请淡淡吃KFC花了我多少血汗那。你怎么一点也不惊讶啊,太无趣了吧你。”浅浅手舞足蹈地说着。

“鱼儿你有没有在听啊。”

“当然在听啊。”鱼儿说着。

其实,我从一开始,就很喜欢小水啊。

其实,我从一开始,喜欢的就是鱼儿了。

end

鱼儿与乌龟作文400字

六年级作文

今天,爸爸买了一条鱼与一只乌龟,我边便将它们两只放在了一个鱼缸中。

就在第二天早上,我发现里鱼缸只有一只乌龟,我问遍了家里所有人,他们都回答说不知道,我坐在鱼缸前想,到底是谁将鱼儿抓走了呢?难道是乌龟将鱼儿吃了。恩,一定是这样的,我便开始幻想乌龟吃鱼儿的经过:

"你好啊,你叫什么名字啊?"鱼儿问道。

"你是谁?你没资格跟我讲话,还有,你凭什么问我名字。"乌龟傲慢地回答道。

"你别以为你有脚有壳就了不起,我还有鳞呢,你有吗?哼!"鱼儿骄傲回答。

"你再叫的话我就把你吃了,你信不信?"

"不要以为我怕你,我就不信你能把我怎样。"

"哦,你不怕我,那你就走到我面前来试试看啊。哈哈,怕了吧!"

"不就是走到你面前吗,走就走。"

鱼儿话一说完,就走向了乌龟。乌龟一下子就向鱼儿扑去将鱼儿咬了一口,这时,一声惨叫惊天动地。

鱼儿就是这样被乌龟吃掉的吗?真是太可怕了。

幻想完,我为鱼而叹里口气,为它感到悲哀。早知如此,何必当初呢!要是当时鱼儿不挑驯就不会有这样的下场了,唉!

今天,爸爸买了一条鱼与一只乌龟,我边便将它们两只放在了一个鱼缸中。

就在第二天早上,我发现里鱼缸只有一只乌龟,我问遍了家里所有人,他们都回答说不知道,我坐在鱼缸前想,到底是谁将鱼儿抓走了呢?难道是乌龟将鱼儿吃了。恩,一定是这样的,我便开始幻想乌龟吃鱼儿的经过:

"你好啊,你叫什么名字啊?"鱼儿问道。

"你是谁?你没资格跟我讲话,还有,你凭什么问我名字。"乌龟傲慢地回答道。

"你别以为你有脚有壳就了不起,我还有鳞呢,你有吗?哼!"鱼儿骄傲回答。

"你再叫的话我就把你吃了,你信不信?"

"不要以为我怕你,我就不信你能把我怎样。"

"哦,你不怕我,那你就走到我面前来试试看啊。哈哈,怕了吧!"

"不就是走到你面前吗,走就走。"

鱼儿话一说完,就走向了乌龟。乌龟一下子就向鱼儿扑去将鱼儿咬了一口,这时,一声惨叫惊天动地。

鱼儿就是这样被乌龟吃掉的吗?真是太可怕了。

幻想完,我为鱼而叹里口气,为它感到悲哀。早知如此,何必当初呢!要是当时鱼儿不挑驯就不会有这样的下场了,唉!

鱼儿,你不累吗?作文300字

六年级作文

鱼儿,我们听不到你的呼吸,

鱼儿,我们感受不到你的快乐,

鱼儿,为什么你始终在水中游来游去,却从未有过一丝乏味?

鱼儿,虽然你的快乐在别人眼中是渺小的,但你却仍维持着只属于你的一成不变的快乐。

鱼儿,为什么你能从一件事中获得持久的快乐、也从未抱怨过?

鱼儿,也许你的快乐是你所习惯的生活。

鱼儿,你知道吗?那样简单持久的快乐,其实正是我们人类日思梦想的夙愿。

鱼儿,希望有一天我能够像你一样,简简单单,这样我就能够拥有像你一样渺小的快乐。

鱼儿,如果有一天你变成我,可能你仍是保持着那样天真快乐的心态,来到这个对我们人类来说——是充满无聊和虚伪的世界。

鱼儿,我崇拜你,只因你有一颗最美好的心灵,一种最简单的快乐,最乐观的心态!

黑龙江省海林市林业局第一中学六年级:潘乙申

鱼儿,我们听不到你的呼吸,

鱼儿,我们感受不到你的快乐,

鱼儿,为什么你始终在水中游来游去,却从未有过一丝乏味?

鱼儿,虽然你的快乐在别人眼中是渺小的,但你却仍维持着只属于你的一成不变的快乐。

鱼儿,为什么你能从一件事中获得持久的快乐、也从未抱怨过?

鱼儿,也许你的快乐是你所习惯的生活。

鱼儿,你知道吗?那样简单持久的快乐,其实正是我们人类日思梦想的夙愿。

鱼儿,希望有一天我能够像你一样,简简单单,这样我就能够拥有像你一样渺小的快乐。

鱼儿,如果有一天你变成我,可能你仍是保持着那样天真快乐的心态,来到这个对我们人类来说——是充满无聊和虚伪的世界。

鱼儿,我崇拜你,只因你有一颗最美好的心灵,一种最简单的快乐,最乐观的心态!

黑龙江省海林市林业局第一中学六年级:潘乙申

一条想回大海的鱼作文900字

六年级作文

一位富人家中的餐桌上。一条红红的鱼儿发出诱人的香味。晚饭时间就要到了,女主人特意为小主人汤姆做了这道菜——红烧黄鱼。这条鱼来自大海,被捕鱼者捞起,然后便道了这个餐桌上。

这条鱼想:我要被吃了吗?不,哥哥姐姐,爸爸妈妈还在等我呢,朋友们正在到处找我呢!不行,我要回家。这时,主人家的猫看穿了这条鱼的心思,对它说:你妄想,你想回家?门也没有!鱼儿说:“猫哥,你就让我回去吧,我可以让你咬我一口,吃一口我的肉。”猫听了,想了一会儿说:“可以,那我就大发慈悲,送你一程。”于是,猫叼起鱼拔腿就跑,可是只把它送在了那户人家的大院门口,然后停下来说:“现在要履行你的承诺了。”说完便在鱼的肚子上咬了一口回屋了。可这儿离大海还远着呢,这可怎么办?

这时,路过的一只小老鼠看见了它便问它:“小鱼,你怎么在这?”鱼儿说:“我想回家,回到大海,麻烦鼠弟送我一程可好?”老鼠说:“可以,不过你拿什么报答我呢?我可不能白送。”鱼儿说:“你可以吃一口我的肉。”老鼠闻见鱼儿的香味,忍不住馋了起来,竟然鱼儿都答应让它咬一口,何乐而不为呢?老鼠召来它的家族,一起齐心协力,把鱼儿送到了离大海只有十公里的地方,眼看就要到了,老鼠们说:“累死了,我们只能送到这了,我们要吃你的肉了,我们饿了。”于是,老鼠首领咬下鱼儿背上的肉,准备拿回去给小老鼠们分享。

可还是有10公里,怎么办呢?一只鸟儿飞过,看见了鱼儿说:“我送你回家吧。”话音刚落,叼着鱼儿飞往大海。到了大海,鱼儿激动万分,对鸟儿说:“谢谢你,我该怎么报答你呢,我的恩人?”鸟儿却说:“不用,这是我该做的。”说完鸟儿就飞走了,鱼儿迫不及待地跳进大海,可大海的苦涩让鱼儿十分难受,鱼儿这才想起一路上猫和老鼠将它肚子和背上的肉都吃了,就剩下骨头,海水钻进骨头当然很难受,鱼儿的泪水又落了下来。

鱼儿想:“还不如在餐桌上呢,现在简直是生不如死啊!鱼儿边走边想,一不小心撞在了大岩石上晕死过去,最后伤势过重还是走了。

哎,鱼儿历经重重困难想要回家,却在路上被动物们吃掉了许多肉,现在回到了家却撞死了,可悲可悲啊!

六年级:谢子晗

一位富人家中的餐桌上。一条红红的鱼儿发出诱人的香味。晚饭时间就要到了,女主人特意为小主人汤姆做了这道菜——红烧黄鱼。这条鱼来自大海,被捕鱼者捞起,然后便道了这个餐桌上。

这条鱼想:我要被吃了吗?不,哥哥姐姐,爸爸妈妈还在等我呢,朋友们正在到处找我呢!不行,我要回家。这时,主人家的猫看穿了这条鱼的心思,对它说:你妄想,你想回家?门也没有!鱼儿说:“猫哥,你就让我回去吧,我可以让你咬我一口,吃一口我的肉。”猫听了,想了一会儿说:“可以,那我就大发慈悲,送你一程。”于是,猫叼起鱼拔腿就跑,可是只把它送在了那户人家的大院门口,然后停下来说:“现在要履行你的承诺了。”说完便在鱼的肚子上咬了一口回屋了。可这儿离大海还远着呢,这可怎么办?

这时,路过的一只小老鼠看见了它便问它:“小鱼,你怎么在这?”鱼儿说:“我想回家,回到大海,麻烦鼠弟送我一程可好?”老鼠说:“可以,不过你拿什么报答我呢?我可不能白送。”鱼儿说:“你可以吃一口我的肉。”老鼠闻见鱼儿的香味,忍不住馋了起来,竟然鱼儿都答应让它咬一口,何乐而不为呢?老鼠召来它的家族,一起齐心协力,把鱼儿送到了离大海只有十公里的地方,眼看就要到了,老鼠们说:“累死了,我们只能送到这了,我们要吃你的肉了,我们饿了。”于是,老鼠首领咬下鱼儿背上的肉,准备拿回去给小老鼠们分享。

可还是有10公里,怎么办呢?一只鸟儿飞过,看见了鱼儿说:“我送你回家吧。”话音刚落,叼着鱼儿飞往大海。到了大海,鱼儿激动万分,对鸟儿说:“谢谢你,我该怎么报答你呢,我的恩人?”鸟儿却说:“不用,这是我该做的。”说完鸟儿就飞走了,鱼儿迫不及待地跳进大海,可大海的苦涩让鱼儿十分难受,鱼儿这才想起一路上猫和老鼠将它肚子和背上的肉都吃了,就剩下骨头,海水钻进骨头当然很难受,鱼儿的泪水又落了下来。

鱼儿想:“还不如在餐桌上呢,现在简直是生不如死啊!鱼儿边走边想,一不小心撞在了大岩石上晕死过去,最后伤势过重还是走了。

哎,鱼儿历经重重困难想要回家,却在路上被动物们吃掉了许多肉,现在回到了家却撞死了,可悲可悲啊!

六年级:谢子晗

鱼儿也用保护伞(400字)作文作文2400字

五年级作文

精选作文:鱼儿也用保护伞(400字) 作文

在一片浩瀚无边的大海里,住着一群活泼的鱼儿,他们每天快快乐乐,可是发生了一件意外的事情,打破了鱼儿们以往的美好。 一天,一群小鱼在玩老鹰捉小鸡的游戏。海星阿姨和海龟爷爷也在旁边观看,有时捧腹大笑。正当玩的起劲时,一个叫晶晶的小鱼大叫起来:哎呀,谁这么缺德,哎呦呦,痛死了!原来,晶晶被一本书给砸到了。海里的村民们也纷纷说。是啊,不知哪个不明人物,扔下一个碎碗,把我妹妹划伤了,被我知道那个人,得狠狠揍他一顿!前几天&& 就这样,村民们每天忧心重重,不敢出门。螃蟹村长不忍心看到自己的村民这样,灵机一动:把海草做成一把把伞,分送给村民们。村民们可以出来活动了。可是海底里的海草都用来做伞了,垃圾越来越多,海草越来越少,空气越来越差。虽然鱼儿不怕那些东西砸,但是空气会使鱼儿们死亡。 螃蟹村长和村民们大声呼吁:人类啊,不要只顾自己方便,毁了鱼儿们的家。还鱼儿们原来幸福的家。保护海底环境!五年级:彭艺萱

篇一:鱼儿也用保护伞

鱼儿也用保护伞

有一条金鱼,名叫乐乐,它原来生活在一条清澈见底的小河里。它有许多小伙伴,它们天天在一起玩,过着幸福、快乐的生活。在小河旁有一座城市,这里空气清新,鸟语花香。这里的鱼儿也就特别的开心。它们时而在水里捉迷藏,时而钻出水面吐泡泡,似乎看到了我们的世界多精彩。

可是,好景不长。一天,乐乐和妈妈一起去水面上走一走,走到半路,“咚咚咚,”经验告诉妈妈有人来了。妈妈连忙撑起从海底超市买来的破烂不堪的伞,说:“我的小祖宗,快躲起来!”说时迟,那时快。小金鱼刚钻进伞下,只见“哗哗哗,”易拉罐、桔皮、蛋壳、酒瓶子?? 从天而降。

等到“暴风雨”过后,小金鱼一边给妈妈捶背,一边说:“妈妈,外面的世界真乱呀!外面的人真不文明呀!”妈妈听了小金鱼的话,低着头,难过地想:是啊!哪里是我们安身的家呢?人类啊,还我们清新的水源,还我们干净的食物,还我们活泼可爱的伙伴,还我们美丽的家园吧!

篇二:小学作文:鱼儿也要保护伞

鱼儿也要保护伞

在大海里, 所有的鱼儿们都快乐的生活在一起.

小海螺一家悠闲在散步; 小丑鱼正和它的亲密伙伴在说悄悄话; 海参懒洋洋的在海底爬行着; 海龟大妈们聚集在一起唠叨着家常; 那些美丽的鱼有的在珊瑚丛中穿来穿去; 有的在玩捉谜藏; 还有的在一起看书.

突然, 一大堆瓶子从天而降, 许多的鱼被砸伤了. 其他地方也发生了好几起类似的事情, 吓得大家都赶紧回到了自己的家. 海豚大哥赶紧召开了紧急会议.

海豚大哥说:不能再这么下去了, 必须想一个对策.

海龟大妈慢慢的说:要不我们换个地方怎么样?

海豚大哥无奈的说:

人类早就把其他的地方污染了, 我们这个地方已经算最迟了呀!

一条小鱼说:那我们比其他地方已经算好一点了.

海豚大哥说:要不我们出门的时候带上一把保护伞?

鱼儿们说:只能这样了.

海豚大哥说:我们还可以带上口罩

从那以后, 鱼儿们无论何时何地都要带上沉甸甸的伞和口罩.

篇三:鱼儿的保护伞 《鱼儿也得打着伞》是一副漫画,画中一只打伞的鱼儿在飘满垃圾的河里艰难地前行?? 四年级三单元试卷将其选中,要求学生根据图意写一篇童话,前几天我也试着写了一篇《逃离母亲河》,后来看到儿子写的,在内容上真和我的形成了鲜明的对比。我用成人的眼光,满怀对目前环境破坏状况的隐忧,创编了一个非常凄婉的童话,虽然表达了警示世人的愿望,但结局似乎令人看不到希望,太沉重了点。而儿子的这篇《鱼儿的保护伞》虽也有伤感的情节,但“美丽港”的设置令人振奋,那是一个美丽的梦,但也并不是不可实现。其实,鱼儿真正的“保护伞”就是人类良好的环保意识。让我们从今天做起,爱护环境吧!

鱼 儿 的 保 护 伞 四年级三班 唐艺宸

小鱼蓝蓝打着伞,战战兢兢地出门了。她决定离开这里,找寻一个清新美丽的新家园。她小心地在垃圾中穿行,还得让自己不被不时抛下来的垃圾砸中:塑料口袋、玻璃瓶子?? 烂菜叶子和烂鞋子不时散发出阵阵恶臭,熏得她都想呕吐了。

当她经过急救医院的时候,她向里面瞟了一眼,里面的景象真是惨不忍睹,虽然它们早就有了打伞出门的习惯,但是被垃圾砸得血肉模糊的鱼儿仍然随处可见,有的已经断气了,有的还在痛苦的挣扎;还有许多因河流污染而染上疾病的鱼儿在痛苦地呻吟着??

她继续往前游,遇见了龟爷爷。龟爷爷的背上有一个显眼的伤痕,那是他前些天被从天而降的刀子戳中了,痛得他当场就晕了过去。当他得知蓝蓝的想法时,他语重心长地说:“孩子,你做得对。我已经走不动了,你是鱼族的最后希望,你一定要逃离这个地方,一定要!”不料,话音刚落,龟爷爷惨叫一声,原来一个

金属片砸了下来,龟爷爷的头来不及缩回去,被砸了个正着。“孩子,你一定要?? 活?? 下去?? ”,龟爷爷用尽最后的力气说。蓝蓝含着眼泪答应了,带着对龟爷爷的哀悼,带着对人类的仇恨,她再度出发了。

经过长达八天的跋涉,疲惫不堪的蓝蓝终于来到了她的新家 园——美丽港。在途中饿了就吃一点水草,渴了就喝一点自己酸苦的眼泪?? 但她的努力没有白费,她发现清水是治愈她满身病痛的良药,还发

现这里的人们一点也不可恨,他们从不乱丢乱扔,规定所有垃圾必须自己掏钱规范处理,垃圾越多出钱就越多。因此这里蓝天、碧水、绿树,处处鸟语花香,蓝蓝很快与这里的其他鱼儿成了好朋友,他们快乐地生活在一起。

许多年过去了,小鱼蓝蓝已经变成了子孙满堂、过着幸福美满生活的老鱼太太了。她常常仰望天空,默默祈祷:龟爷爷,你放心吧,我已经找到了鱼类生活的乐园。在爱心人的保护下,我们鱼族一定能永远生活在这一片蓝天下,畅游在这一片碧水中。

精选作文:鱼儿也用保护伞(400字) 作文

在一片浩瀚无边的大海里,住着一群活泼的鱼儿,他们每天快快乐乐,可是发生了一件意外的事情,打破了鱼儿们以往的美好。 一天,一群小鱼在玩老鹰捉小鸡的游戏。海星阿姨和海龟爷爷也在旁边观看,有时捧腹大笑。正当玩的起劲时,一个叫晶晶的小鱼大叫起来:哎呀,谁这么缺德,哎呦呦,痛死了!原来,晶晶被一本书给砸到了。海里的村民们也纷纷说。是啊,不知哪个不明人物,扔下一个碎碗,把我妹妹划伤了,被我知道那个人,得狠狠揍他一顿!前几天&& 就这样,村民们每天忧心重重,不敢出门。螃蟹村长不忍心看到自己的村民这样,灵机一动:把海草做成一把把伞,分送给村民们。村民们可以出来活动了。可是海底里的海草都用来做伞了,垃圾越来越多,海草越来越少,空气越来越差。虽然鱼儿不怕那些东西砸,但是空气会使鱼儿们死亡。 螃蟹村长和村民们大声呼吁:人类啊,不要只顾自己方便,毁了鱼儿们的家。还鱼儿们原来幸福的家。保护海底环境!五年级:彭艺萱

篇一:鱼儿也用保护伞

鱼儿也用保护伞

有一条金鱼,名叫乐乐,它原来生活在一条清澈见底的小河里。它有许多小伙伴,它们天天在一起玩,过着幸福、快乐的生活。在小河旁有一座城市,这里空气清新,鸟语花香。这里的鱼儿也就特别的开心。它们时而在水里捉迷藏,时而钻出水面吐泡泡,似乎看到了我们的世界多精彩。

可是,好景不长。一天,乐乐和妈妈一起去水面上走一走,走到半路,“咚咚咚,”经验告诉妈妈有人来了。妈妈连忙撑起从海底超市买来的破烂不堪的伞,说:“我的小祖宗,快躲起来!”说时迟,那时快。小金鱼刚钻进伞下,只见“哗哗哗,”易拉罐、桔皮、蛋壳、酒瓶子?? 从天而降。

等到“暴风雨”过后,小金鱼一边给妈妈捶背,一边说:“妈妈,外面的世界真乱呀!外面的人真不文明呀!”妈妈听了小金鱼的话,低着头,难过地想:是啊!哪里是我们安身的家呢?人类啊,还我们清新的水源,还我们干净的食物,还我们活泼可爱的伙伴,还我们美丽的家园吧!

篇二:小学作文:鱼儿也要保护伞

鱼儿也要保护伞

在大海里, 所有的鱼儿们都快乐的生活在一起.

小海螺一家悠闲在散步; 小丑鱼正和它的亲密伙伴在说悄悄话; 海参懒洋洋的在海底爬行着; 海龟大妈们聚集在一起唠叨着家常; 那些美丽的鱼有的在珊瑚丛中穿来穿去; 有的在玩捉谜藏; 还有的在一起看书.

突然, 一大堆瓶子从天而降, 许多的鱼被砸伤了. 其他地方也发生了好几起类似的事情, 吓得大家都赶紧回到了自己的家. 海豚大哥赶紧召开了紧急会议.

海豚大哥说:不能再这么下去了, 必须想一个对策.

海龟大妈慢慢的说:要不我们换个地方怎么样?

海豚大哥无奈的说:

人类早就把其他的地方污染了, 我们这个地方已经算最迟了呀!

一条小鱼说:那我们比其他地方已经算好一点了.

海豚大哥说:要不我们出门的时候带上一把保护伞?

鱼儿们说:只能这样了.

海豚大哥说:我们还可以带上口罩

从那以后, 鱼儿们无论何时何地都要带上沉甸甸的伞和口罩.

篇三:鱼儿的保护伞 《鱼儿也得打着伞》是一副漫画,画中一只打伞的鱼儿在飘满垃圾的河里艰难地前行?? 四年级三单元试卷将其选中,要求学生根据图意写一篇童话,前几天我也试着写了一篇《逃离母亲河》,后来看到儿子写的,在内容上真和我的形成了鲜明的对比。我用成人的眼光,满怀对目前环境破坏状况的隐忧,创编了一个非常凄婉的童话,虽然表达了警示世人的愿望,但结局似乎令人看不到希望,太沉重了点。而儿子的这篇《鱼儿的保护伞》虽也有伤感的情节,但“美丽港”的设置令人振奋,那是一个美丽的梦,但也并不是不可实现。其实,鱼儿真正的“保护伞”就是人类良好的环保意识。让我们从今天做起,爱护环境吧!

鱼 儿 的 保 护 伞 四年级三班 唐艺宸

小鱼蓝蓝打着伞,战战兢兢地出门了。她决定离开这里,找寻一个清新美丽的新家园。她小心地在垃圾中穿行,还得让自己不被不时抛下来的垃圾砸中:塑料口袋、玻璃瓶子?? 烂菜叶子和烂鞋子不时散发出阵阵恶臭,熏得她都想呕吐了。

当她经过急救医院的时候,她向里面瞟了一眼,里面的景象真是惨不忍睹,虽然它们早就有了打伞出门的习惯,但是被垃圾砸得血肉模糊的鱼儿仍然随处可见,有的已经断气了,有的还在痛苦的挣扎;还有许多因河流污染而染上疾病的鱼儿在痛苦地呻吟着??

她继续往前游,遇见了龟爷爷。龟爷爷的背上有一个显眼的伤痕,那是他前些天被从天而降的刀子戳中了,痛得他当场就晕了过去。当他得知蓝蓝的想法时,他语重心长地说:“孩子,你做得对。我已经走不动了,你是鱼族的最后希望,你一定要逃离这个地方,一定要!”不料,话音刚落,龟爷爷惨叫一声,原来一个

金属片砸了下来,龟爷爷的头来不及缩回去,被砸了个正着。“孩子,你一定要?? 活?? 下去?? ”,龟爷爷用尽最后的力气说。蓝蓝含着眼泪答应了,带着对龟爷爷的哀悼,带着对人类的仇恨,她再度出发了。

经过长达八天的跋涉,疲惫不堪的蓝蓝终于来到了她的新家 园——美丽港。在途中饿了就吃一点水草,渴了就喝一点自己酸苦的眼泪?? 但她的努力没有白费,她发现清水是治愈她满身病痛的良药,还发

现这里的人们一点也不可恨,他们从不乱丢乱扔,规定所有垃圾必须自己掏钱规范处理,垃圾越多出钱就越多。因此这里蓝天、碧水、绿树,处处鸟语花香,蓝蓝很快与这里的其他鱼儿成了好朋友,他们快乐地生活在一起。

许多年过去了,小鱼蓝蓝已经变成了子孙满堂、过着幸福美满生活的老鱼太太了。她常常仰望天空,默默祈祷:龟爷爷,你放心吧,我已经找到了鱼类生活的乐园。在爱心人的保护下,我们鱼族一定能永远生活在这一片蓝天下,畅游在这一片碧水中。

鱼儿也用保护伞作文800字

五年级作文

我在万籁俱寂的夜晚中耀眼夺目的星光下逐渐进入梦乡。

当我睁开双眼时,我竟变成了一条蓝色夹白色的小鱼儿,生活在一片清澈的湖泊里。我仰望着蔚蓝的天空,还不时地俯视湖底的鹅卵石,感到无比惬意。

这时,我的好朋友小金鱼融融游到我身旁,邀请我去比赛游泳。我爽快地答应了。于是,我们在鱼儿的包围中比赛了。只见融融一"鱼”当先,一下子游出了几米。我也不甘示弱,紧追其后。忽然,我听见一阵哭声。循声游去,原来是融融的尾巴被饮料瓶砸伤了。我看后,不管三七二十一,把融融送进了“湖泊第一鱼儿医院”。我一边为融融叹息,一边想:这一定又是可恶的人类干的。他们真是无恶不做——把吃剩的东西统统扔进湖泊,使湖泊成了“天然垃圾桶”。有的工厂的污水管道放在湖泊里,一但又脏又臭的污水流出来,熏得我们身子难受极了。我边走边想,不一会儿便到了家。

凑巧,“邮递员”红金鱼花花送来了“鱼儿日报”。我看了“鱼儿日报”的第一则新闻是“最近,‘湖泊第一医院’收治了许多因食物中毒,饮水中毒或被某东西砸伤的小鱼。这些东西经过调查确认是人类干的。因此,现在在"鱼儿街”举行“保护伞免费赠”活动。请广大鱼儿们赶快过来取。”我仔细阅读完全文后用自己最快的游泳游到了“鱼儿街”。一过去,我不禁惊叫道:"天哪!原来有这么多鱼儿在争相拿“保护伞”。见这么多鱼儿。我只能横冲直撞。终于,我抢到了一把“保护伞”。可这改变不了垃圾对湖泊的危害情况。

于是,一条胆大的黄金鱼拿了一个水瓶,上面写了“人类啊,你们太可恶了。竟把水瓶扔进了湖泊。希望你们能尽快改正,还我们一个舒适的生活环境。”过了不久,也许是一个人看到了水瓶。几天后,有人来清洁湖泊了。使肮脏的湖泊重新变成了清澈的湖泊。

鱼儿们又恢复了以前的平静生活。一条快乐的蓝金鱼写了封表扬信给人类。人们看到后,都高兴地手舞足蹈。

我在万籁俱寂的夜晚中耀眼夺目的星光下逐渐进入梦乡。

当我睁开双眼时,我竟变成了一条蓝色夹白色的小鱼儿,生活在一片清澈的湖泊里。我仰望着蔚蓝的天空,还不时地俯视湖底的鹅卵石,感到无比惬意。

这时,我的好朋友小金鱼融融游到我身旁,邀请我去比赛游泳。我爽快地答应了。于是,我们在鱼儿的包围中比赛了。只见融融一"鱼”当先,一下子游出了几米。我也不甘示弱,紧追其后。忽然,我听见一阵哭声。循声游去,原来是融融的尾巴被饮料瓶砸伤了。我看后,不管三七二十一,把融融送进了“湖泊第一鱼儿医院”。我一边为融融叹息,一边想:这一定又是可恶的人类干的。他们真是无恶不做——把吃剩的东西统统扔进湖泊,使湖泊成了“天然垃圾桶”。有的工厂的污水管道放在湖泊里,一但又脏又臭的污水流出来,熏得我们身子难受极了。我边走边想,不一会儿便到了家。

凑巧,“邮递员”红金鱼花花送来了“鱼儿日报”。我看了“鱼儿日报”的第一则新闻是“最近,‘湖泊第一医院’收治了许多因食物中毒,饮水中毒或被某东西砸伤的小鱼。这些东西经过调查确认是人类干的。因此,现在在"鱼儿街”举行“保护伞免费赠”活动。请广大鱼儿们赶快过来取。”我仔细阅读完全文后用自己最快的游泳游到了“鱼儿街”。一过去,我不禁惊叫道:"天哪!原来有这么多鱼儿在争相拿“保护伞”。见这么多鱼儿。我只能横冲直撞。终于,我抢到了一把“保护伞”。可这改变不了垃圾对湖泊的危害情况。

于是,一条胆大的黄金鱼拿了一个水瓶,上面写了“人类啊,你们太可恶了。竟把水瓶扔进了湖泊。希望你们能尽快改正,还我们一个舒适的生活环境。”过了不久,也许是一个人看到了水瓶。几天后,有人来清洁湖泊了。使肮脏的湖泊重新变成了清澈的湖泊。

鱼儿们又恢复了以前的平静生活。一条快乐的蓝金鱼写了封表扬信给人类。人们看到后,都高兴地手舞足蹈。

鱼儿的自由作文1000字

高二作文

眼前的美妙应该不是幻觉,因为面前的一湾池水虽然有些泛出来的是淡淡地黄色,可是,在池边绿柳的遮隐下,淡黄色的水波却没有使人产生多少无奈的感觉。

一缕风儿轻轻地吹过,那水中的粼粼的波纹在我的心中越发变得无比的柔和。啊!不是幻觉,我真的发现了?发现了池中五尾红色的小鲤鱼摇着它们的尾巴在我的眼前的水中游荡着……还有三尾了,不,就一尾还在我的视线中。慢慢地,慢慢地它们都在我的眼前消失了。真的,美境又在我的面前出现了,是十几尾红色的鱼儿,它们都慢慢地浮出水面,它们无意中排成了一朵美丽的莲花状,一尾的头衔着另外的一尾的尾,配合得是如此的默契。

真的让我羡慕它们的自由自在!

湖边的游人越来越多了,和我共同感受鱼儿自得其乐的人还真的不少呢,大概人们都在羡慕着它们的自由的吧!

突然,远处的声音打断了我的暇思。是一群钩鱼人,因为他们不少的人的鱼儿已经上钩了,那些自由自在的鱼都成了他们的俘虏了。我前几天还在想,学会他们也钩钩鱼。今天,看到了池中那自由自在的鱼儿,开始在心底痛恨这群钩鱼人了,我此刻真的想站起来,抬起我的双脚狠狠地把我面前的几个钩鱼人都揣进湖底,让他们也去喂鱼。看看他们当了鱼儿的俘虏的时候和此刻的鱼儿有什么不同!

鱼有鱼儿的自由,它们终究有它们的快乐。而人类却用他们的特权来无情地剥夺异类的自由,想想真的是苛刻也很残酷。难道真的就是自己的快乐是必须要建立在别人的痛苦之上吗?

就连鱼和人类都有类似的矛盾呢?何况是人类的同类呢?想想,也许是的!

想一想,还是去看那些灵性自觉没有被钩鱼人钩上的鱼儿吧!它们选择了幸存的理由很简单,是因为它们选择了自由也选择了逃避,它们选择了逃避也就无疑是未能吃到钩鱼人的香饵。也许有一天当它们成了人们的美餐的那一天的时候,都没能知道钩鱼人的香饵的滋味,那也未免不是一种缺憾。因为选择的是自由。

而选择上钩的鱼呢,毕竟用它的生命扞卫了它的尝试,尽管它遭遇了自己的厄运,而放弃了自己的自由,因为放弃自由对于每个生命都是需要付出自己的代价地,鱼儿也不会例外。

所以,在这里,无论是鱼儿还是钩鱼人,他们还都是自由的。因为姜太公直钩都能钩上鱼来,也许心底自由自在的鱼儿也不甘于寂寞吧!

于是,钩鱼人在沉浸在鱼儿的上钩,鱼儿也抵不住钩鱼人的肉饵的诱惑。双方的选择都是在自由平常中完成的。所以,反过来想,钩鱼的人和上钩的鱼他们都没有什么错。因为毕竟他们彼此都是快乐地!

我这才知道,快乐是上帝赋予全部生命的本能,并不是人类所独有!

是啊!可快乐是他们的,我什么也没有!

眼前的美妙应该不是幻觉,因为面前的一湾池水虽然有些泛出来的是淡淡地黄色,可是,在池边绿柳的遮隐下,淡黄色的水波却没有使人产生多少无奈的感觉。

一缕风儿轻轻地吹过,那水中的粼粼的波纹在我的心中越发变得无比的柔和。啊!不是幻觉,我真的发现了?发现了池中五尾红色的小鲤鱼摇着它们的尾巴在我的眼前的水中游荡着……还有三尾了,不,就一尾还在我的视线中。慢慢地,慢慢地它们都在我的眼前消失了。真的,美境又在我的面前出现了,是十几尾红色的鱼儿,它们都慢慢地浮出水面,它们无意中排成了一朵美丽的莲花状,一尾的头衔着另外的一尾的尾,配合得是如此的默契。

真的让我羡慕它们的自由自在!

湖边的游人越来越多了,和我共同感受鱼儿自得其乐的人还真的不少呢,大概人们都在羡慕着它们的自由的吧!

突然,远处的声音打断了我的暇思。是一群钩鱼人,因为他们不少的人的鱼儿已经上钩了,那些自由自在的鱼都成了他们的俘虏了。我前几天还在想,学会他们也钩钩鱼。今天,看到了池中那自由自在的鱼儿,开始在心底痛恨这群钩鱼人了,我此刻真的想站起来,抬起我的双脚狠狠地把我面前的几个钩鱼人都揣进湖底,让他们也去喂鱼。看看他们当了鱼儿的俘虏的时候和此刻的鱼儿有什么不同!

鱼有鱼儿的自由,它们终究有它们的快乐。而人类却用他们的特权来无情地剥夺异类的自由,想想真的是苛刻也很残酷。难道真的就是自己的快乐是必须要建立在别人的痛苦之上吗?

就连鱼和人类都有类似的矛盾呢?何况是人类的同类呢?想想,也许是的!

想一想,还是去看那些灵性自觉没有被钩鱼人钩上的鱼儿吧!它们选择了幸存的理由很简单,是因为它们选择了自由也选择了逃避,它们选择了逃避也就无疑是未能吃到钩鱼人的香饵。也许有一天当它们成了人们的美餐的那一天的时候,都没能知道钩鱼人的香饵的滋味,那也未免不是一种缺憾。因为选择的是自由。

而选择上钩的鱼呢,毕竟用它的生命扞卫了它的尝试,尽管它遭遇了自己的厄运,而放弃了自己的自由,因为放弃自由对于每个生命都是需要付出自己的代价地,鱼儿也不会例外。

所以,在这里,无论是鱼儿还是钩鱼人,他们还都是自由的。因为姜太公直钩都能钩上鱼来,也许心底自由自在的鱼儿也不甘于寂寞吧!

于是,钩鱼人在沉浸在鱼儿的上钩,鱼儿也抵不住钩鱼人的肉饵的诱惑。双方的选择都是在自由平常中完成的。所以,反过来想,钩鱼的人和上钩的鱼他们都没有什么错。因为毕竟他们彼此都是快乐地!

我这才知道,快乐是上帝赋予全部生命的本能,并不是人类所独有!

是啊!可快乐是他们的,我什么也没有!

有趣的鱼儿作文2000字

二年级作文

有趣的鱼儿

设计意图:

鱼儿是我们人类的朋友。在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现、模仿的对象,一日游戏中,幼儿经常会模仿鱼儿做游戏,也比较喜欢参与。因此本次活动通过让幼儿观看海底世界的视频调动幼儿对于海洋、鱼类的认识,由浅入深地引导幼儿掌握鱼的基本特征:鱼儿都有头、身体、尾、鳍。并学习用简单的线条、图形、色彩和各种图案来装饰鱼宝宝,鼓励幼儿大胆想像绘画出与众不同的鱼儿,能用鲜艳的颜色进行涂色,从而培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。 教学目标:

1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼,大概了解鱼的基本特征。

2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

3、喜欢鱼,并能向同伴讲诉自己的作品。

教学重点:学会用线条的变化画出各种各样的鱼。

教学难点:了解鱼的外形特征的基础上,发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画,培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。 教学准备:

1、海底世界鱼类视频

2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒

3、教师示范画“海底世界里的鱼”

5、音乐《水族馆》

教学过程:

一、观看视频,激发幼儿认识海底世界的兴趣。

今天,老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片,你们想不想看呢?(想)

视频看完了,谁能来告诉我,你看到哪些鱼呢? (幼儿自由交流回答,如:热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等)

二、观看范画,引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。 海底世界里的鱼儿可真多呀!你们想不想给鱼儿拍照片呢?(想) 今天,我们要去海底世界给鱼儿拍照片,小朋友看看海底世界都有哪些鱼儿?

咦,我们来到了哪里?(海底世界)

海底世界里漂亮吗?(漂亮)

你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢?

谁来说一说,你看到了哪些鱼儿?

(热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等)

鱼宝宝的身体一样吗?(不一样)有什么地方不一样呢? (幼儿讨论,如:头、身体的形状)

小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。

2、幼儿自由讨论,引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征,由不一样的线条或图形组成。

这些鱼长得一样吗?(不一样)什么地方不一样?请你和好朋友

之间互相说一说。(幼儿讨论:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同,如:直线、弧线、三角形、圆形等)

谁愿意来说一说?这些鱼儿一样吗?哪里不一样呢?

幼:不一样,热带鱼的身体是三角形,它的身上有许多漂亮的花纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。

幼:不一样,带鱼的身体是细长形的,而珍珠鱼的身体是胖胖的等。

幼:不一样,它们这些鱼都不能变色,只有五色鱼会变出漂亮的颜色,真奇怪。

幼:热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的,而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的,所以它们不一样。

小结:海底世界里的鱼真多呀!每一种鱼都有自己的特征,有的大有的小,有的扁圆有的细长,有的身上有刺,有的有美丽的花纹,还有的鱼会变色,甚至连游泳的方式也不一样!真是有趣极了。

三、幼儿创造性地绘画。

1、教师提出要求:

你们最喜欢哪条鱼?最想给哪条鱼拍照片?为什么?

幼:我喜欢热带鱼,因为它身上穿了五颜六色的衣服,很漂亮! 幼:我喜欢鲨鱼,因为它很凶猛,很厉害!

幼:我喜欢五色鱼,因为它会变色,和其它鱼儿有不一样的特征。 你们说的都很好!现在,请小朋友们要仔细看了,看看你想拍照的鱼儿长什么样?怎么样才能把它拍得更漂亮?

2、幼儿作画,教师巡回启发引导

让我们一起用神奇的画笔来给它们拍一张漂亮的照片吧!

(1)、先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸。

请你说一说自己画的哪一条鱼?它是什么形状的?怎样才能把

它画得漂亮一点呢?

(2)、启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意线条的疏密变化。 你想用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的身体呢?

(3)、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

照片要画大一些,颜色要涂得均匀鲜艳,那样才会更漂亮!

有问题的宝宝,可以举手告诉老师。

(4)、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

画完得宝宝们,可以根据自己的喜好,多画几条漂亮不同的鱼儿。

四、展示作品

你们,照得照片真漂亮,请把你们的照片放到水晶宫里,让大家

一起来欣赏吧!

请你和好朋友互相说一说自己拍得鱼宝宝。

看一看你最喜欢谁给鱼儿拍的照片?为什么?

小结:今天,小朋友都给自己喜欢的鱼宝宝拍了许多漂亮的照片,并且把鱼宝宝身上的花纹、线条、颜色都拍得非常清晰漂亮。真棒!

五、结束部分:

让我们也做一条快乐的鱼儿吧!请在教室里找到你喜欢的鱼儿手

拉手一起尽情的畅游水晶宫吧!

延伸:区域时间可以在《小巧手》游戏区中自选材料进行创作(如:橡皮泥、剪刀、彩纸、糨糊、水彩笔等等)。

活动反思:我利用丰富的海底世界鱼类视频,来丰富孩子的视野,以便于幼儿能运用简单的线条与丰富的色彩来表现出各种形态的鱼。对于本节课的内容,幼儿比较喜欢,感兴趣,所以都在努力发挥想象力,设计与创作,仍是孩子们的知识面不够,老师引导的幼儿说不上来因此设计的比较单一,对于孩子们的提问与回答,我也应该给予及时的引导,在以后的课堂上,我会改正的。

有趣的鱼儿

设计意图:

鱼儿是我们人类的朋友。在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现、模仿的对象,一日游戏中,幼儿经常会模仿鱼儿做游戏,也比较喜欢参与。因此本次活动通过让幼儿观看海底世界的视频调动幼儿对于海洋、鱼类的认识,由浅入深地引导幼儿掌握鱼的基本特征:鱼儿都有头、身体、尾、鳍。并学习用简单的线条、图形、色彩和各种图案来装饰鱼宝宝,鼓励幼儿大胆想像绘画出与众不同的鱼儿,能用鲜艳的颜色进行涂色,从而培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。 教学目标:

1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼,大概了解鱼的基本特征。

2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

3、喜欢鱼,并能向同伴讲诉自己的作品。

教学重点:学会用线条的变化画出各种各样的鱼。

教学难点:了解鱼的外形特征的基础上,发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画,培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。 教学准备:

1、海底世界鱼类视频

2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒

3、教师示范画“海底世界里的鱼”

5、音乐《水族馆》

教学过程:

一、观看视频,激发幼儿认识海底世界的兴趣。

今天,老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片,你们想不想看呢?(想)

视频看完了,谁能来告诉我,你看到哪些鱼呢? (幼儿自由交流回答,如:热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等)

二、观看范画,引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。 海底世界里的鱼儿可真多呀!你们想不想给鱼儿拍照片呢?(想) 今天,我们要去海底世界给鱼儿拍照片,小朋友看看海底世界都有哪些鱼儿?

咦,我们来到了哪里?(海底世界)

海底世界里漂亮吗?(漂亮)

你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢?

谁来说一说,你看到了哪些鱼儿?

(热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等)

鱼宝宝的身体一样吗?(不一样)有什么地方不一样呢? (幼儿讨论,如:头、身体的形状)

小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。

2、幼儿自由讨论,引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征,由不一样的线条或图形组成。

这些鱼长得一样吗?(不一样)什么地方不一样?请你和好朋友

之间互相说一说。(幼儿讨论:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同,如:直线、弧线、三角形、圆形等)

谁愿意来说一说?这些鱼儿一样吗?哪里不一样呢?

幼:不一样,热带鱼的身体是三角形,它的身上有许多漂亮的花纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。

幼:不一样,带鱼的身体是细长形的,而珍珠鱼的身体是胖胖的等。

幼:不一样,它们这些鱼都不能变色,只有五色鱼会变出漂亮的颜色,真奇怪。

幼:热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的,而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的,所以它们不一样。

小结:海底世界里的鱼真多呀!每一种鱼都有自己的特征,有的大有的小,有的扁圆有的细长,有的身上有刺,有的有美丽的花纹,还有的鱼会变色,甚至连游泳的方式也不一样!真是有趣极了。

三、幼儿创造性地绘画。

1、教师提出要求:

你们最喜欢哪条鱼?最想给哪条鱼拍照片?为什么?

幼:我喜欢热带鱼,因为它身上穿了五颜六色的衣服,很漂亮! 幼:我喜欢鲨鱼,因为它很凶猛,很厉害!

幼:我喜欢五色鱼,因为它会变色,和其它鱼儿有不一样的特征。 你们说的都很好!现在,请小朋友们要仔细看了,看看你想拍照的鱼儿长什么样?怎么样才能把它拍得更漂亮?

2、幼儿作画,教师巡回启发引导

让我们一起用神奇的画笔来给它们拍一张漂亮的照片吧!

(1)、先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸。

请你说一说自己画的哪一条鱼?它是什么形状的?怎样才能把

它画得漂亮一点呢?

(2)、启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意线条的疏密变化。 你想用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的身体呢?

(3)、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

照片要画大一些,颜色要涂得均匀鲜艳,那样才会更漂亮!

有问题的宝宝,可以举手告诉老师。

(4)、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

画完得宝宝们,可以根据自己的喜好,多画几条漂亮不同的鱼儿。

四、展示作品

你们,照得照片真漂亮,请把你们的照片放到水晶宫里,让大家

一起来欣赏吧!

请你和好朋友互相说一说自己拍得鱼宝宝。

看一看你最喜欢谁给鱼儿拍的照片?为什么?

小结:今天,小朋友都给自己喜欢的鱼宝宝拍了许多漂亮的照片,并且把鱼宝宝身上的花纹、线条、颜色都拍得非常清晰漂亮。真棒!

五、结束部分:

让我们也做一条快乐的鱼儿吧!请在教室里找到你喜欢的鱼儿手

拉手一起尽情的畅游水晶宫吧!

延伸:区域时间可以在《小巧手》游戏区中自选材料进行创作(如:橡皮泥、剪刀、彩纸、糨糊、水彩笔等等)。

活动反思:我利用丰富的海底世界鱼类视频,来丰富孩子的视野,以便于幼儿能运用简单的线条与丰富的色彩来表现出各种形态的鱼。对于本节课的内容,幼儿比较喜欢,感兴趣,所以都在努力发挥想象力,设计与创作,仍是孩子们的知识面不够,老师引导的幼儿说不上来因此设计的比较单一,对于孩子们的提问与回答,我也应该给予及时的引导,在以后的课堂上,我会改正的。

可爱的鱼儿作文400字

五年级作文

我喜欢过很多很多的小动物,但我最喜欢的动物还是小鱼。

一次我过生日,爸爸送给我两条小金鱼和一条小黑鱼,我把它们安置在了一个大鱼缸里。

在这三条小鱼中我最喜欢的是哪一条小黑鱼。它游动的时候尾巴摇来摇去,好像飘动的黑带;她那小巧的老袋上镶嵌着黑而亮的眼睛,时不时冒出来看看。其他两条小金鱼很相似,眼泡鼓鼓的,身上长着金色的鱼鳞,像穿着一袭耀眼的金色长裙。

你可别看小鱼儿们平时高贵的呀像一个贵妇人,可吃起东西来狼吞虎咽,争先恐后的,生怕自己吃不到。就说上一次吧。我中午没给小鱼儿们喂吃的,到下午的时候我看见鱼儿们一个个在水中跳来跳去,那条小黑鱼还跳出了鱼缸。原来是我中午没给他们喂食,我才急忙拿出鱼食。我刚放进一颗鱼食,鱼儿们就停止跳跃,开始抢食。那是我在想鱼儿们一会儿跳,一会儿抢,一会儿吃,难道不累吗?我进入了沉思,过了一会儿鱼儿们又开始跳跃了,直到荡起来的水珠溅到我脸上时我才回过神来又到了几颗鱼食鱼儿们才善罢甘休。

看来鱼儿们发起火来也不是好惹的,不过我还是情不自禁的为他们着迷。

五年级:李怡漫

我喜欢过很多很多的小动物,但我最喜欢的动物还是小鱼。

一次我过生日,爸爸送给我两条小金鱼和一条小黑鱼,我把它们安置在了一个大鱼缸里。

在这三条小鱼中我最喜欢的是哪一条小黑鱼。它游动的时候尾巴摇来摇去,好像飘动的黑带;她那小巧的老袋上镶嵌着黑而亮的眼睛,时不时冒出来看看。其他两条小金鱼很相似,眼泡鼓鼓的,身上长着金色的鱼鳞,像穿着一袭耀眼的金色长裙。

你可别看小鱼儿们平时高贵的呀像一个贵妇人,可吃起东西来狼吞虎咽,争先恐后的,生怕自己吃不到。就说上一次吧。我中午没给小鱼儿们喂吃的,到下午的时候我看见鱼儿们一个个在水中跳来跳去,那条小黑鱼还跳出了鱼缸。原来是我中午没给他们喂食,我才急忙拿出鱼食。我刚放进一颗鱼食,鱼儿们就停止跳跃,开始抢食。那是我在想鱼儿们一会儿跳,一会儿抢,一会儿吃,难道不累吗?我进入了沉思,过了一会儿鱼儿们又开始跳跃了,直到荡起来的水珠溅到我脸上时我才回过神来又到了几颗鱼食鱼儿们才善罢甘休。

看来鱼儿们发起火来也不是好惹的,不过我还是情不自禁的为他们着迷。

五年级:李怡漫

鱼儿也要保护伞作文500字

五年级作文

翠柏路上有一条小河,小河清澈见底,有许多人在河边锻炼。可过了一个月,河面上渐渐地浮着垃圾,小鱼儿们担忧起来了,水也变黑了,我们该怎么办呢?

又过了一个月,小鱼儿们开了一次集体大会,命名——拯救鱼、小河大团会!

鱼儿们议论纷纷。

河边的工厂落成了,一天就有十吨污水排放到河中,鱼首领急中生智,想出了一个好办法,它连夜制作了许多的“保护伞” ,它派了一群兵将挨家挨户地

去发伞,鱼儿们很感谢鱼头领做的保护伞。

工厂建成两个月后,河中的水变得更黑了,又有许多的生活垃圾扔了下来。

一天,胖头鱼妈妈带着五条小胖头鱼撑着保护伞在河中央找食物吃,忽然从天而降的一只臭皮鞋把保护伞给“砸”了一个大窟窿,小鱼儿们吓坏了,急忙逃回了家里!

小鲤鱼也撑着保护伞出门了,可一眨眼的功夫,一只啤酒瓶把他变成了伤残人士。过不了几天,鱼医馆就被挤爆了!

鱼头领知道后,勃然大怒,一激动,心脏病突发而进了医院。在医院里,鱼儿们叫苦连天!

又过了三个月,鱼儿们有的体无完肤,有的皮烂肤疡,死伤一片。

鱼儿们对人类疾声大呼:“请你们加强环保意识,还我们清清小河!”

翠柏路上有一条小河,小河清澈见底,有许多人在河边锻炼。可过了一个月,河面上渐渐地浮着垃圾,小鱼儿们担忧起来了,水也变黑了,我们该怎么办呢?

又过了一个月,小鱼儿们开了一次集体大会,命名——拯救鱼、小河大团会!

鱼儿们议论纷纷。

河边的工厂落成了,一天就有十吨污水排放到河中,鱼首领急中生智,想出了一个好办法,它连夜制作了许多的“保护伞” ,它派了一群兵将挨家挨户地

去发伞,鱼儿们很感谢鱼头领做的保护伞。

工厂建成两个月后,河中的水变得更黑了,又有许多的生活垃圾扔了下来。

一天,胖头鱼妈妈带着五条小胖头鱼撑着保护伞在河中央找食物吃,忽然从天而降的一只臭皮鞋把保护伞给“砸”了一个大窟窿,小鱼儿们吓坏了,急忙逃回了家里!

小鲤鱼也撑着保护伞出门了,可一眨眼的功夫,一只啤酒瓶把他变成了伤残人士。过不了几天,鱼医馆就被挤爆了!

鱼头领知道后,勃然大怒,一激动,心脏病突发而进了医院。在医院里,鱼儿们叫苦连天!

又过了三个月,鱼儿们有的体无完肤,有的皮烂肤疡,死伤一片。

鱼儿们对人类疾声大呼:“请你们加强环保意识,还我们清清小河!”

卖鱼记作文700字

初三作文

今天,我们格外的早起,在井口去打井水,因为害怕鱼儿不习惯自来水,自来水毕竟有一些化学物质嘛。

我们推着满满的一壶井水,带着担心的心情一步一步的走回家中。回到家后,我和姐姐快要崩溃了,昨夜又死了13条鱼,唉,加昨天的22条,一共死了35条,我们现在连笑的力气都没有了,急忙给鱼儿换上我们早上拖得井水,我们换完水,看着一条一条的鱼儿,浮在水面上不停的呼吸氧气,嘴巴一刻不停的在张,心里难受极了!像刀割一样,因为这浮头鱼意味着死亡。

在一旁的伯伯得意洋洋,“哈哈,今天的早餐真是美味呀!”一边说一边把死去的鱼儿拿到水池边破鱼,我和姐姐都不忍心看那惨不忍睹的画面。“咦!这些死去的鱼儿肚子怎么这么大。”伯母惊讶的叫道。我和姐姐闻声走来,果然是这样,大家脸上有着一丝欣慰,原来鱼儿是因为涨死的,姐姐突然想起昨天给鱼儿喂馒头的事,她把前因后果告诉了大家,大家都不禁哄堂大笑,因为姐姐喂馒头,鱼儿涨成了一个个屎肚子,撑死了,姐姐一边笑一边自责。

接着,伯母把鱼儿下了油锅,传来“噼里啪啦”的油炸声,这时,害它们下油锅的馒头也一同下了油锅,鱼儿和馒头一起成了亲,真不知道它们上辈子是否有恩怨,不过在今生我们替它们化解了,鱼儿、馒头你们可要好好的感谢我们,不过,这也真是千古奇缘啊!鱼儿和馒头本来就是两张不相干的东东呀!

下午,我们一如既往的去卖鱼,今天真是开心,我们把本钱已经赚回来了,这两天的所有心情都化作了虚无,叔叔晚上又来探望我们的情况,看着我们本钱以赚回来了,也蛮开心的,但看着死去的鱼儿有有些可怜,花5元钱买了几条回家喂娃娃鱼,昨天的我和姐姐的猜测全消失了,“叔叔真好!”姐姐赞叹道。

唉,卖鱼真辛苦!那一条条鱼儿如我们手心的一块宝,每天都担惊受怕的,就好像含在嘴里的糖怕化了一样,我在也不会卖鱼了

今天,我们格外的早起,在井口去打井水,因为害怕鱼儿不习惯自来水,自来水毕竟有一些化学物质嘛。

我们推着满满的一壶井水,带着担心的心情一步一步的走回家中。回到家后,我和姐姐快要崩溃了,昨夜又死了13条鱼,唉,加昨天的22条,一共死了35条,我们现在连笑的力气都没有了,急忙给鱼儿换上我们早上拖得井水,我们换完水,看着一条一条的鱼儿,浮在水面上不停的呼吸氧气,嘴巴一刻不停的在张,心里难受极了!像刀割一样,因为这浮头鱼意味着死亡。

在一旁的伯伯得意洋洋,“哈哈,今天的早餐真是美味呀!”一边说一边把死去的鱼儿拿到水池边破鱼,我和姐姐都不忍心看那惨不忍睹的画面。“咦!这些死去的鱼儿肚子怎么这么大。”伯母惊讶的叫道。我和姐姐闻声走来,果然是这样,大家脸上有着一丝欣慰,原来鱼儿是因为涨死的,姐姐突然想起昨天给鱼儿喂馒头的事,她把前因后果告诉了大家,大家都不禁哄堂大笑,因为姐姐喂馒头,鱼儿涨成了一个个屎肚子,撑死了,姐姐一边笑一边自责。

接着,伯母把鱼儿下了油锅,传来“噼里啪啦”的油炸声,这时,害它们下油锅的馒头也一同下了油锅,鱼儿和馒头一起成了亲,真不知道它们上辈子是否有恩怨,不过在今生我们替它们化解了,鱼儿、馒头你们可要好好的感谢我们,不过,这也真是千古奇缘啊!鱼儿和馒头本来就是两张不相干的东东呀!

下午,我们一如既往的去卖鱼,今天真是开心,我们把本钱已经赚回来了,这两天的所有心情都化作了虚无,叔叔晚上又来探望我们的情况,看着我们本钱以赚回来了,也蛮开心的,但看着死去的鱼儿有有些可怜,花5元钱买了几条回家喂娃娃鱼,昨天的我和姐姐的猜测全消失了,“叔叔真好!”姐姐赞叹道。

唉,卖鱼真辛苦!那一条条鱼儿如我们手心的一块宝,每天都担惊受怕的,就好像含在嘴里的糖怕化了一样,我在也不会卖鱼了

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