烦恼

正视烦恼,勇敢前行作文1100字

高三作文

俗话说:“家家有本难念的经”。烦恼不是仅仅属于某个人的,而是大家共同拥有的。烦恼自我们出生开始就伴随着我们每一个人的成长:儿时为了逃避上幼儿园而烦恼;长大为了成绩而烦恼;高中,初中为了考试而烦恼·····然而对待烦恼的态度,也决定了烦恼是不是真正的让自己“烦恼”:乐观积极的态度会让烦恼成为自己工作学习,生活的动力,而消极对待烦恼,把烦恼当成人生大事,反而会让烦恼成为成长的绊脚石,终日为烦恼所困。因此,我们应该用积极的心态去应对成长中的烦恼,不畏烦恼,勇敢前行。勇于面对烦恼,让烦恼成为生活和学习的动力。王安石的《登飞来峰》中有这样一句:“不畏浮云遮望眼”,其意思即为“不害怕层层浮云遮住我那远眺的视野”,其中的浮云在此即为我们成长中的烦恼。我们应该勇敢的面对面前的烦恼,不是让它去遮住或者阻挡我们,而是让它们成为我们进步路上的加油点,为我们填充动力。海伦?凯勒是一名美国盲聋女作家、教育家,她从小眼睛失明,没有见过一天的光明,这是她从小到大最大的烦恼,但是她却没有自暴自弃,反而努力的丰富自己,把自己的失明“烦恼”当做鞭策自己的动力,虽然她视力最终没有走出黑暗,但是她的人生因为她的烦恼带来的动力而升华了。反观现在的众多童星,从小便是锦衣玉食,众星捧月的生活,这也成为了他们成长中的烦恼,但是许多童星却缺少了正视这种烦恼,没有勇敢的去面对,依然沉迷在万众瞩目之中不能自拔,最终成为了现实版的”伤仲永“。我们对于烦恼的态度,直接决定着烦恼带给我们的影响,因此我们应该积极勇敢的面对烦恼,让烦恼成为我们成长的动力。使用合理方式面对烦恼,让烦恼不会成为成长路上的“绊脚石”。在我的成长路上我也遇到了许多烦恼,从小时候的小朋友欺负,到高中时的学习成绩不理想等等。曾经一度我也是愁得抓耳挠腮,不得其解,甚至有时也想过放弃。但后来我阅读了一些关于青少年教育的书籍,上面告诉我面对烦恼我们首先应该从思想上去正视它,所有的烦恼都是可以解决的,用逆向思维去面对烦恼,把烦恼想成一种正面的东西;然后找自己的好朋友或者父母去倾诉烦恼,科学研究表明倾诉烦恼之后将有80%人不会再被这个烦恼困扰;最后,我们应该加强体育锻炼或者找一个能集中注意力的事情去做,让自己的思维不受烦恼束缚。这样做,目前的烦恼会很快的离我们远去甚至成为我们的动力。池田大作在《女性箴言》中提到:“有过各种烦恼,才能体味到各种愉悦”,这也正是我们需要的正视烦恼的心态。我们只有用积极的,乐观的心态去面对烦恼,解决烦恼,而不是沉溺于烦恼,消沉于烦恼,我们才能在成长的路上勇敢前行,让成长的烦恼成为我们前进的动力,也成为我们人生的快乐回忆。

俗话说:“家家有本难念的经”。烦恼不是仅仅属于某个人的,而是大家共同拥有的。烦恼自我们出生开始就伴随着我们每一个人的成长:儿时为了逃避上幼儿园而烦恼;长大为了成绩而烦恼;高中,初中为了考试而烦恼·····然而对待烦恼的态度,也决定了烦恼是不是真正的让自己“烦恼”:乐观积极的态度会让烦恼成为自己工作学习,生活的动力,而消极对待烦恼,把烦恼当成人生大事,反而会让烦恼成为成长的绊脚石,终日为烦恼所困。因此,我们应该用积极的心态去应对成长中的烦恼,不畏烦恼,勇敢前行。勇于面对烦恼,让烦恼成为生活和学习的动力。王安石的《登飞来峰》中有这样一句:“不畏浮云遮望眼”,其意思即为“不害怕层层浮云遮住我那远眺的视野”,其中的浮云在此即为我们成长中的烦恼。我们应该勇敢的面对面前的烦恼,不是让它去遮住或者阻挡我们,而是让它们成为我们进步路上的加油点,为我们填充动力。海伦?凯勒是一名美国盲聋女作家、教育家,她从小眼睛失明,没有见过一天的光明,这是她从小到大最大的烦恼,但是她却没有自暴自弃,反而努力的丰富自己,把自己的失明“烦恼”当做鞭策自己的动力,虽然她视力最终没有走出黑暗,但是她的人生因为她的烦恼带来的动力而升华了。反观现在的众多童星,从小便是锦衣玉食,众星捧月的生活,这也成为了他们成长中的烦恼,但是许多童星却缺少了正视这种烦恼,没有勇敢的去面对,依然沉迷在万众瞩目之中不能自拔,最终成为了现实版的”伤仲永“。我们对于烦恼的态度,直接决定着烦恼带给我们的影响,因此我们应该积极勇敢的面对烦恼,让烦恼成为我们成长的动力。使用合理方式面对烦恼,让烦恼不会成为成长路上的“绊脚石”。在我的成长路上我也遇到了许多烦恼,从小时候的小朋友欺负,到高中时的学习成绩不理想等等。曾经一度我也是愁得抓耳挠腮,不得其解,甚至有时也想过放弃。但后来我阅读了一些关于青少年教育的书籍,上面告诉我面对烦恼我们首先应该从思想上去正视它,所有的烦恼都是可以解决的,用逆向思维去面对烦恼,把烦恼想成一种正面的东西;然后找自己的好朋友或者父母去倾诉烦恼,科学研究表明倾诉烦恼之后将有80%人不会再被这个烦恼困扰;最后,我们应该加强体育锻炼或者找一个能集中注意力的事情去做,让自己的思维不受烦恼束缚。这样做,目前的烦恼会很快的离我们远去甚至成为我们的动力。池田大作在《女性箴言》中提到:“有过各种烦恼,才能体味到各种愉悦”,这也正是我们需要的正视烦恼的心态。我们只有用积极的,乐观的心态去面对烦恼,解决烦恼,而不是沉溺于烦恼,消沉于烦恼,我们才能在成长的路上勇敢前行,让成长的烦恼成为我们前进的动力,也成为我们人生的快乐回忆。

关于烦恼的名言,有关烦恼的句子作文7600字

初二作文

1、任何事情,总有答案。与其烦恼,不如顺其自然。

2、烦恼是一个迷宫,清醒是唯一的出口。

3、擦干所有的泪,把一切烦恼都幻化成风。

4、大多数人最烦恼的苦事,就是苦思冥想。——詹姆斯·布莱斯

5、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯

6、欲除烦恼先忘我,历尽艰难好作人。——民谚

7、不要无事讨烦恼,不作无谓的希求,不作无端的伤感,而是要奋勉自强,保持自己的个性。——德莱塞

8、无论在什么时候,要想摆脱令人烦恼的胡思乱想,不妨去求助于书本。书本总和蔼可亲地欢迎你——托·富勒

9、虚荣心生烦恼。——美国

10、慎风寒,节饮食,是从吾身上却病法;寡嗜欲,戒烦恼,是从吾心上却病法。——佚名

11、女人容易迁怒,爱胡思乱想,烦恼又不是布匹,说剪断就剪断,唯一的办法只有觉醒、面对和超越。——佚名

12、庸俗的人很容易高兴,高兴之后又容易烦恼;又浅又短的小溪流,满溢与干涸只不过是转瞬间——藏族

13、是非只为多开口,烦恼皆因强出头。——民谚

14、大多数人最烦恼的苦事,就是苦思冥想。——詹姆斯·布莱斯

15、对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说,痛苦与烦恼是他必备的气质。——陀思妥耶夫斯基

16、恼一恼,老一老;笑一笑,少一少。——佚名

17、过于烦恼和过于愉悦都是过高评价世界的方式,前者比后者更糟——哈利法克斯

18、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼,厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根

19、聚敛财富也即自寻烦恼——富兰克林

20、当天的烦恼已经够受的了,不要再想入非非——法国

21、欢娱本身并不是罪孽;但是,能带来一定乐趣的东西,同时也会留下比乐趣本身大出许多倍的烦恼。——伊壁鸠鲁

22、只有生活中的弱者才会这样祈祷:“把我这满是烦恼的爱情熄灭了吧!”——佚名

23、宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信、同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多,烦恼必少。——罗兰

24、友谊能增进快乐,减轻痛苦,因为它能倍增我们的喜悦,分担我们的烦恼。——爱迪生

25、金钱是一种有用的东西,但是,只有在你觉得知足的时候,它才会带给你快乐,否则的话,它除了给你烦恼。——席慕蓉

26、经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到了最完美的心灵健康。——培根

27、永远得不到安宁,永远得不到满足,老是追求着永远得不到的东西,情节、计划、忧虑和烦恼永远萦绕在脑——狄更斯

28、财富减轻不了人们心中的忧虑和烦恼。——提卢布斯

29、为了得到真正的快乐,避免烦恼和脑力的过度紧张,我们都应该有一些嗜好。——丘吉尔

30、希望好像一个家庭,没有它,你会觉得生活乏味;有了它,你又觉得天天为它辛劳,是一种烦恼。——马克·吐温

31、烦恼的事情最好在散步时把它忘掉,你不妨出来试试看看,一切烦恼事情都会像长了翅膀一样飞走了。——卡耐基

32、烦恼——人生必尝之苦茶也,源于思,始于忧,以宽处世,以雅待事,必淡之。

33、人生是艰苦的,在不甘于平庸无俗的人,那是莫把烦恼放心上,免得白了少年头,莫把烦恼放心上,免得未老先丧生。——罗曼·罗兰

34、当天的烦恼已经够受的了,不要再想入非非。——法国

35、对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说,痛苦与烦恼是他必备的气质。——陀思妥耶夫斯基

36、恼一恼,老一老;笑一笑,少一少。——佚名

37、过于烦恼和过于愉悦都是过高评价世界的方式,前者比后者更糟。——哈利法克斯

38、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼,厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根

39、聚敛财富也即自寻烦恼。——富兰克林

40、欲除烦恼先忘我,历尽艰难好作人。——民谚

41、金钱是一种有用的东西,但是,只有在你觉得知足的时候,它才会带给你快乐,否则的话,它除了给你烦恼。——席慕蓉

42、经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到了最完美的心灵健康。——培根

43、永远得不到安宁,永远得不到满足,老是追求着永远得不到的东西,情节、计划、忧虑和烦恼永远萦绕在脑。——狄更斯

44、财富减轻不了人们心中的忧虑和烦恼。——提卢布斯

45、欢娱本身并不是罪孽;但是,能带来一定乐趣的东西,同时也会留下比乐趣本身大出许多倍的烦恼。——伊壁鸠鲁

46、只有生活中的弱者才会这样祈祷:“把我这满是烦恼的爱情熄灭了吧!”——佚名

47、宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信、同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多,烦恼必少。——罗兰

48、友谊能增进快乐,减轻痛苦,因为它能倍增我们的喜悦,分担我们的烦恼。——爱迪生

49、庸俗的心灵,决不能了解无边的哀伤对于一个受难的人的安慰。只要是庄严伟大的,都是对人有益的。痛苦。——罗曼罗兰

50、不要无事讨烦恼,不作无谓的希求,不作无端的伤感,而是要奋勉自强,保持自己的个性。——德莱塞

51、无论在什么时候,要想摆脱令人烦恼的胡思乱想,不妨去求助于书本。书本总和蔼可亲地欢迎你。——托富勒

52、慎风寒,节饮食,是从吾身上却病法;寡嗜欲,戒烦恼,是从吾心上却病法。——佚名

53、女人容易迁怒,爱胡思乱想,烦恼又不是布匹,说剪断就剪断,唯一的办法只有觉醒、面对和超越。——佚名

54、财富少,烦恼少——英国

55、庸俗的人很容易高兴,高兴之后又容易烦恼;又浅又短的小溪流,满溢与干涸只不过是转瞬间。——藏族

56、是非只为多开口,烦恼皆因强出头。——民谚

57、为了得到真正的快乐,避免烦恼和脑力的过度紧张,我们都应该有一些嗜好。——丘吉尔

58、希望好像一个家庭,没有它,你会觉得生活乏味;有了它,你又觉得天天为它辛劳,是一种烦恼。——马克吐温

59、烦恼的事情最好在散步时把它忘掉,你不妨出来试试看看,一切烦恼事情都会像长了翅膀一样飞走了。——卡耐基

60、莫把烦恼放心上,免得白了少年头,莫把烦恼放心上,免得未老先丧生。(狄更斯《德鲁德疑案》)

61、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯《远大前程》

62、要是人家骗了你,他也不必生气,因为人人都想活,生活的门路却到处都很狭窄,所以就不能不擦碰别人。——高尔基《苦命的巴维尔》

63、要走的东西会走的;不管你是否坐在那里保卫它,它仍然要走,肯定要走。——泰戈尔《家庭中的泰戈尔》

64、用不着操心去装门面,不必苦心焦虑去勾心斗角,也不必为了妒忌别人和患得患失而烦恼。——马克·吐温《镀金时代》

65、能生点病是有福的,可以使你摆脱某些不愉快的事情,但是不包括死亡,因为死亡虽说可以使你永远摆脱人间一切烦恼,可是你却又要到地狱去受折磨。——高尔基

66、爱和生死,来去如风,忘得了时光,忘不了故人情重,同病,又莫须相怜,谁又不是没有各自放不下的烦恼和忧愁呢!

67、不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担,却会失去今天的快乐。

68、旅行是从一个烦恼的地方到另一个烦恼的地方,美了一双眼睛,苦了一双脚,累了一颗心。

69、如果不曾相遇,如果没有相识,或许就不会有烦恼。

70、宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信、同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多,烦恼必少。

71、难说理想有多高,难说真爱有多少,难论成败坏与好,抛掉忧愁和烦恼,其实伤心不必要,高兴就好!

72、我是如此无力,不完整,且烦恼如山,罪孽深重。

73、如果能控制自己心,也许就不会有烦恼和痛苦了!

74、活得糊涂的,就容易幸福;活得清醒的,也就容易有烦恼。

75、如何能得到快乐,抛弃仇恨,远离烦恼,生活简单,淡泊名利,为人着想,笑口常开,心中有爱。

76、金钱是一种有用的东西,但是,只有在你觉得知足的时候,它才会带给你快乐,否则的话,它除了给你烦恼和妒忌之外,毫无任何积极的意义。——关于烦恼的名言

77、莫把烦恼放心上,免得白了少年头,莫把烦恼放心上,免得未老先丧生。

78、人生在世不容易,千万不要把烦恼当菜吃。你的快乐,就是真个的世界。小徒弟问我,师父啊你悟道了什么呢。我告诉他,很多年以后,不许空手来给我上坟,起码要带几个苹果。

79、把物质看的轻一些,淡一些。回归人性,回归佛性。一个回归本位的人,虽卧地上,仍是快乐。不知足者,虽居天堂,仍有烦恼。

80、放下压力,放下烦恼,放下狭隘,放下懒散,放下自卑,放下冲动,放下骄傲;拿起力量,拿起信念,拿起豪迈,拿起自信,拿起稳重,拿起虚心!

81、幸福就像穿鞋子,不舒服的都只是脚镣,倒不如去赤脚奔跑,我做想做的事情,忙碌也是一种逍遥,享受那些烦恼,感受我想要的味道。

82、多一点快乐,少一点烦恼,不论富或穷,地位高或低,知识浅或深。每天开心笑,累了就睡觉,醒了就微笑。

83、一切问题,最终都是时间问题。一切烦恼,其实都是自寻烦恼。

84、春节快来到,向你问个好。开心无烦恼,好运跟着跑。家人共团聚,天伦乐逍遥。朋友相扶持,心情不寂辽。事业风水顺,金银撑荷包。好运从天降生活步步高!

85、幸福就是翻看以前的日记,想起曾经在青涩岁月中经历的欢喜和烦恼,想起曾经的单纯和傻气,想起那个让自己怦然心动的名字。合上日记,嘴角情不自禁浮起一抹微笑。

86、人生如寄,一切都将过去,没有人能在岁月的苍容里划一道不灭的痕迹。不管你是意气风发,还是平淡落寞,都将被收罗在历史的尘埃中。流云过千山,本就一场梦幻,只要不被生活的烦恼笼罩,活着就是微笑。

87、千里秋水一瞬间,天地独我乐神仙;莫问红尘烦恼事,逍遥走遍天外天。

88、夏日的主色是绿,深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来,一进校门,绿色满眼,猛然一凉,便把烦恼都抛在校门外了。

89、在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。

90、放下顾虑,剪掉烦恼,勇敢往前走吧,你会看到,一个新的自己。

91、当你寻找快乐的时候,痛苦烦恼就被一点一点地挤掉。人生不再是踽踽独行,生活也不再是痛苦的牢笼。在人生的表象背后,你听到了一段快乐的音符。快乐就在眼前耳边,而不再遥远。

92、人所有的卑微、寒碜、烦恼和痛苦,所有的委屈和眼泪,是不是都因为有求?

93、当我回顾所有的烦恼时,想起一位老人的故事,他临终前说:一生中烦恼太多,但大部分担忧的事情却从来没有发生过。

94、幸福不是获得多了,而是在乎少了;活得糊涂的人,容易幸福;活得清醒的人,容易烦恼。

95、除夕,除去忧愁,除掉烦恼,迎接幸福,迎接美好,愿吉祥伴随你,好运青睐你,平安依赖你,健康眷恋你,快乐亲吻你,幸福拥抱你!

96、让歌声把烦恼带走,让爱传遍身边的每一个角落。

97、一个人,总要悲一阵子,喜一阵子,聚一阵子,散一阵子,青春一阵子,美丽一阵子,沧桑一阵子,深沉一阵子,烦恼一阵子,痛苦一阵子,幸福一阵子。不管哪阵子,别忘了,陪着你,不是一阵子而是一辈子。

98、一路上有人白头到老,有人失去青春年少。 有人在回忆里微笑,也有人为了明天而烦恼。

99、职场的人际关系就是简单的交易关系,不管你是老板也好、打工仔也好,你在职场中所遇到的困难和烦恼都是因为你和别人的期望不一致、有冲突造成的。

100、烦恼重的人,芝麻小事都会困主他;想解脱的人,天大的事情都束缚不了他!

101、以前的日子多么美好;没有烦恼;一大群人一起.玩笑.而现在高考是我最复杂的事.因为.我不喜欢读书;而读不读书又不能自己决定.

102、心累,就是常常徘徊在坚持和放弃之间,举棋不定。烦恼,就是记性太好,该记的,不该记的都会留在记忆里。

103、我们都是平凡人,希望在生活中多一些快乐,少一些烦恼。如果你有烦恼的事,请为了不哭,大声笑吧!

104、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 与其说是别人让你痛苦,不如说是自己的修养不够。

105、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为在你自己的内心,你放不下。

106、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

107、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」,你会发现,你心里有一种不可思议的力量,试试看,很管用的。

108、我们都来自缘分,最终还要回归忘记,既然世事空幻,为何还要执著在无名产生的烦恼里。用烦恼的心看世界,你会无路可逃;用轻松的眼看世界,你会发现这个世界处处都是突然的美好。

109、人的烦恼据说有108种之多。其中“欲望”、“烦恼”、“愚痴”这三者都是卑怯之心,是让人陷于烦恼的最厉害的东西。他们纠缠于人的内心,要驱赶也驱赶不走。释迦牟尼把这三者成为“三毒”,它们是将人的行动导向错误道路的万恶之源。

110、空灵者的心声,是什么?是不被这个世界的噪音所烦恼,那就是不选择烦恼。

111、话虽是这般说,可是烦恼之来,岂是轻易摆脱得了的?倘若情丝一斩便断,那也算不得是情丝了。

112、我对她 几乎还一无所知, 职业 年龄 有什么烦恼 甚至名字, 尽管如此 还是被她深深吸引 无法抗拒。

113、人生应该像痴呆症般没烦恼,像分裂症般敢想敢干,像狂躁症般快乐,像偏执狂般不畏艰辛。

114、时光百转千回,执着和忘记没有差别,强加控制的忘记等于执着,而不加控制的执着等于忘记。所有的烦恼都会过去,你所需要的只是经历。通过经历摆脱固执,你将在爱情里发现你的慧心

115、事在人为,“人”不是一撇一捺而组成,人的烦恼之所以是这么的多,类似奔驰的标志,“人”就是圆圈中的三个半径,而圆是有无数的半径的。——关于烦恼的名言

116、当你用烦恼心来面对事物时,你会觉得一切都是业障,世界也会变得丑陋可恨。

117、所谓心事,不过是不如己意,那就是我执,执著于自己描画的理想,一有落差,即生烦恼。——林夕

118、聚敛财富也即自寻烦恼。—— 富兰克林

119、病多知药性,年长信人愁。—— 唐代诗人 于鹄 《山中自述》

120、妒嫉是对别人幸运的一种烦恼。—— 古希腊哲学家 芝诺 《名哲言行录》

121、烦扰是使人感觉拘促狭隘之烦恼。—— 古希腊哲学家 芝诺 《名哲言行录》

122、烦恼数中除一事,自兹无复子孙忧。—— 唐代诗人 元稹 《哭子十首》

123、妒嫉是对别人幸运的一种烦恼。—— 古希腊哲学家 芝诺 《名哲言行录》

124、烦扰是使人感觉拘促狭隘之烦恼。—— 古希腊哲学家 芝诺 《名哲言行录》

125、烦恼数中除一事,自兹无复子孙忧。—— 唐代诗人 元稹 《哭子十首》

126、树大招风风撼树,人为高名名丧人。—— 明代小说家 吴承恩

127、寡嗜欲,戒烦恼,是从吾心上却病法。—— 清代学者 山阴金先生 《格言联璧》

128、财富减轻不了人们心中的忧虑和烦恼。—— 提卢布斯 烦恼名言

129、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼,厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根

130、对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说,痛苦与烦恼是他必备的气质。——陀思妥耶夫斯基

131、为了得到真正的快乐,避免烦恼和脑力的过度紧张,我们都应该有一些嗜好。——丘吉尔

132、怀恨于人,自己也不开心,聪明的人,即使不能把烦恼忘掉,至少不会总是耿耿于怀。—— 一凡

133、因寒冷而打颤的人,最能体会到阳光的温暖。经历了人生烦恼的人,最懂得生命的可贵。——惠特曼

134、我们的烦恼,就因为不能一人单独生活。—— 法国作家 拉布吕耶尔 《众生相》

135、好女人让男人无聊,坏女人让男人烦恼。—— 英国作家 奥斯卡·王尔德

136、大多数人最烦恼的苦事,就是苦思冥想。—— 英国政治家、外交家 詹姆斯·布莱斯

137、嫉妒的人常自寻烦恼,这是他自己的敌人。—— 古希腊哲学家 德谟克里特 《著作残篇》 关于烦恼的名言

138、最令人烦恼的事物往往可以使人摆脱烦恼。—— 法国作家 拉·罗什夫科

139、竞争是一个人愿意得到别人所有的一种烦恼。—— 古希腊哲学家 芝诺 《名哲言行录》

140、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。—— 美国作家和编辑 亨利·门肯

141、遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起。—— 元代杂剧作家 王实甫 《西厢记》 烦恼名言

142、领悟音乐的人,能从一切世俗的烦恼中超脱出来。—— 德国作曲家 贝多芬

143、烦恼如果不显露在你的脸上,就盘踞在你的心里。—— 赫维

144、鹿生深林中,饮水而食草,伸脚树下眠,可怜无烦恼。—— 唐代诗人 寒山 《鹿生深林中》

145、上帝为了补偿人间诸般烦恼事,给了我们希望和睡眠。——伏尔泰

146、婚姻生活的烦恼是,每个女人内心都以母亲自居,而男人内心却以单身汉自居。—— 卢卡斯

147、岁月散去,秋水悠悠,几十年的人生旅途,转眼白头,错说了多少痴心话,错认了多少烦恼家,夕阳旧帘栊,一句弥陀好。——延参法师

148、空不是拒绝,也不是虚无,更不是万念俱灰,空是一种超烦恼的心声,它是一种生活的平静,平淡,平安,也是一种内心的快乐。——延参法师

149、在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。——张爱玲

150、你若烦恼不断,请用希望来治疗;人类最大的幸福就是希望在抱。——雪莱

151、过于烦恼和过于愉悦都是过高评价世界的方式,前者比后者更糟。——哈利法克斯

152、谄媚者的艺术是:利用大人物的弱点,沿袭他们的错误,永不给予可能会使他烦恼的忠告。——莫里哀

153、不要无事讨烦恼,不作无谓的希求,不作无端的伤感,而是要奋勉自强,保持自己的个性。—— 德莱塞

154、无论在什么时候,要想摆脱令人烦恼的胡思乱想,不妨去求助于书本。书本总和蔼可亲地欢迎你。—— 托·富勒

155、希望好像一个家庭,没有它,你会觉得生活乏味;有了它,你又觉得天天为它辛劳,是一种烦恼。—— 美国作家 马克·吐温

156、烦恼场空,身往清凉世界。营求念绝,心归自在乾坤。—— 明代文学家 书画家 陈继儒

157、人的烦恼就12个字:放不下,想不开,看不透,忘不了。—— 海派清口创始人 周立波 《壹周立波秀》

158、聪明人不注意自己不可能得到的东西,也不会为它们烦恼。—— 乔赫伯特

159、由人授受的荣誉是长久不了的;世俗的荣誉只能给人带来烦恼。—— 托马斯

160、经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到了最完美的心灵的健康。——培根

161、欢娱本身并不是罪孽;但是,能带来一定乐趣的东西,同时也会留下比乐趣本身大出许多倍的烦恼。—— 古希腊哲学家、无神论者 伊壁鸠鲁

162、烦恼的事情最好在散步时把它忘掉,你不妨出来试试看看,一切烦恼事情都会像长了翅膀一样飞走了。—— 美国人际关系学大师 戴尔·卡耐基 关于烦恼的名言

163、人不是神仙,不能不食人间烟火,但是,人也不是烦恼的奴隶,如果接受烦恼的供养,那他就是个魔鬼。——延参法师

164、一串虚名利,黄沙痴迷眼,个个斗义气,事事苦争先,惹了一生是非,收来无穷烦恼,到头来,一场大梦。——延参法师

165、完成英雄业绩的总是那些为自己毫无意义的生活而烦恼的人们,正如在最深沉的黑暗中星辰闪耀得最明亮。——梭罗

1、任何事情,总有答案。与其烦恼,不如顺其自然。

2、烦恼是一个迷宫,清醒是唯一的出口。

3、擦干所有的泪,把一切烦恼都幻化成风。

4、大多数人最烦恼的苦事,就是苦思冥想。——詹姆斯·布莱斯

5、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯

6、欲除烦恼先忘我,历尽艰难好作人。——民谚

7、不要无事讨烦恼,不作无谓的希求,不作无端的伤感,而是要奋勉自强,保持自己的个性。——德莱塞

8、无论在什么时候,要想摆脱令人烦恼的胡思乱想,不妨去求助于书本。书本总和蔼可亲地欢迎你——托·富勒

9、虚荣心生烦恼。——美国

10、慎风寒,节饮食,是从吾身上却病法;寡嗜欲,戒烦恼,是从吾心上却病法。——佚名

11、女人容易迁怒,爱胡思乱想,烦恼又不是布匹,说剪断就剪断,唯一的办法只有觉醒、面对和超越。——佚名

12、庸俗的人很容易高兴,高兴之后又容易烦恼;又浅又短的小溪流,满溢与干涸只不过是转瞬间——藏族

13、是非只为多开口,烦恼皆因强出头。——民谚

14、大多数人最烦恼的苦事,就是苦思冥想。——詹姆斯·布莱斯

15、对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说,痛苦与烦恼是他必备的气质。——陀思妥耶夫斯基

16、恼一恼,老一老;笑一笑,少一少。——佚名

17、过于烦恼和过于愉悦都是过高评价世界的方式,前者比后者更糟——哈利法克斯

18、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼,厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根

19、聚敛财富也即自寻烦恼——富兰克林

20、当天的烦恼已经够受的了,不要再想入非非——法国

21、欢娱本身并不是罪孽;但是,能带来一定乐趣的东西,同时也会留下比乐趣本身大出许多倍的烦恼。——伊壁鸠鲁

22、只有生活中的弱者才会这样祈祷:“把我这满是烦恼的爱情熄灭了吧!”——佚名

23、宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信、同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多,烦恼必少。——罗兰

24、友谊能增进快乐,减轻痛苦,因为它能倍增我们的喜悦,分担我们的烦恼。——爱迪生

25、金钱是一种有用的东西,但是,只有在你觉得知足的时候,它才会带给你快乐,否则的话,它除了给你烦恼。——席慕蓉

26、经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到了最完美的心灵健康。——培根

27、永远得不到安宁,永远得不到满足,老是追求着永远得不到的东西,情节、计划、忧虑和烦恼永远萦绕在脑——狄更斯

28、财富减轻不了人们心中的忧虑和烦恼。——提卢布斯

29、为了得到真正的快乐,避免烦恼和脑力的过度紧张,我们都应该有一些嗜好。——丘吉尔

30、希望好像一个家庭,没有它,你会觉得生活乏味;有了它,你又觉得天天为它辛劳,是一种烦恼。——马克·吐温

31、烦恼的事情最好在散步时把它忘掉,你不妨出来试试看看,一切烦恼事情都会像长了翅膀一样飞走了。——卡耐基

32、烦恼——人生必尝之苦茶也,源于思,始于忧,以宽处世,以雅待事,必淡之。

33、人生是艰苦的,在不甘于平庸无俗的人,那是莫把烦恼放心上,免得白了少年头,莫把烦恼放心上,免得未老先丧生。——罗曼·罗兰

34、当天的烦恼已经够受的了,不要再想入非非。——法国

35、对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说,痛苦与烦恼是他必备的气质。——陀思妥耶夫斯基

36、恼一恼,老一老;笑一笑,少一少。——佚名

37、过于烦恼和过于愉悦都是过高评价世界的方式,前者比后者更糟。——哈利法克斯

38、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼,厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根

39、聚敛财富也即自寻烦恼。——富兰克林

40、欲除烦恼先忘我,历尽艰难好作人。——民谚

41、金钱是一种有用的东西,但是,只有在你觉得知足的时候,它才会带给你快乐,否则的话,它除了给你烦恼。——席慕蓉

42、经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到了最完美的心灵健康。——培根

43、永远得不到安宁,永远得不到满足,老是追求着永远得不到的东西,情节、计划、忧虑和烦恼永远萦绕在脑。——狄更斯

44、财富减轻不了人们心中的忧虑和烦恼。——提卢布斯

45、欢娱本身并不是罪孽;但是,能带来一定乐趣的东西,同时也会留下比乐趣本身大出许多倍的烦恼。——伊壁鸠鲁

46、只有生活中的弱者才会这样祈祷:“把我这满是烦恼的爱情熄灭了吧!”——佚名

47、宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信、同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多,烦恼必少。——罗兰

48、友谊能增进快乐,减轻痛苦,因为它能倍增我们的喜悦,分担我们的烦恼。——爱迪生

49、庸俗的心灵,决不能了解无边的哀伤对于一个受难的人的安慰。只要是庄严伟大的,都是对人有益的。痛苦。——罗曼罗兰

50、不要无事讨烦恼,不作无谓的希求,不作无端的伤感,而是要奋勉自强,保持自己的个性。——德莱塞

51、无论在什么时候,要想摆脱令人烦恼的胡思乱想,不妨去求助于书本。书本总和蔼可亲地欢迎你。——托富勒

52、慎风寒,节饮食,是从吾身上却病法;寡嗜欲,戒烦恼,是从吾心上却病法。——佚名

53、女人容易迁怒,爱胡思乱想,烦恼又不是布匹,说剪断就剪断,唯一的办法只有觉醒、面对和超越。——佚名

54、财富少,烦恼少——英国

55、庸俗的人很容易高兴,高兴之后又容易烦恼;又浅又短的小溪流,满溢与干涸只不过是转瞬间。——藏族

56、是非只为多开口,烦恼皆因强出头。——民谚

57、为了得到真正的快乐,避免烦恼和脑力的过度紧张,我们都应该有一些嗜好。——丘吉尔

58、希望好像一个家庭,没有它,你会觉得生活乏味;有了它,你又觉得天天为它辛劳,是一种烦恼。——马克吐温

59、烦恼的事情最好在散步时把它忘掉,你不妨出来试试看看,一切烦恼事情都会像长了翅膀一样飞走了。——卡耐基

60、莫把烦恼放心上,免得白了少年头,莫把烦恼放心上,免得未老先丧生。(狄更斯《德鲁德疑案》)

61、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯《远大前程》

62、要是人家骗了你,他也不必生气,因为人人都想活,生活的门路却到处都很狭窄,所以就不能不擦碰别人。——高尔基《苦命的巴维尔》

63、要走的东西会走的;不管你是否坐在那里保卫它,它仍然要走,肯定要走。——泰戈尔《家庭中的泰戈尔》

64、用不着操心去装门面,不必苦心焦虑去勾心斗角,也不必为了妒忌别人和患得患失而烦恼。——马克·吐温《镀金时代》

65、能生点病是有福的,可以使你摆脱某些不愉快的事情,但是不包括死亡,因为死亡虽说可以使你永远摆脱人间一切烦恼,可是你却又要到地狱去受折磨。——高尔基

66、爱和生死,来去如风,忘得了时光,忘不了故人情重,同病,又莫须相怜,谁又不是没有各自放不下的烦恼和忧愁呢!

67、不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担,却会失去今天的快乐。

68、旅行是从一个烦恼的地方到另一个烦恼的地方,美了一双眼睛,苦了一双脚,累了一颗心。

69、如果不曾相遇,如果没有相识,或许就不会有烦恼。

70、宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信、同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多,烦恼必少。

71、难说理想有多高,难说真爱有多少,难论成败坏与好,抛掉忧愁和烦恼,其实伤心不必要,高兴就好!

72、我是如此无力,不完整,且烦恼如山,罪孽深重。

73、如果能控制自己心,也许就不会有烦恼和痛苦了!

74、活得糊涂的,就容易幸福;活得清醒的,也就容易有烦恼。

75、如何能得到快乐,抛弃仇恨,远离烦恼,生活简单,淡泊名利,为人着想,笑口常开,心中有爱。

76、金钱是一种有用的东西,但是,只有在你觉得知足的时候,它才会带给你快乐,否则的话,它除了给你烦恼和妒忌之外,毫无任何积极的意义。——关于烦恼的名言

77、莫把烦恼放心上,免得白了少年头,莫把烦恼放心上,免得未老先丧生。

78、人生在世不容易,千万不要把烦恼当菜吃。你的快乐,就是真个的世界。小徒弟问我,师父啊你悟道了什么呢。我告诉他,很多年以后,不许空手来给我上坟,起码要带几个苹果。

79、把物质看的轻一些,淡一些。回归人性,回归佛性。一个回归本位的人,虽卧地上,仍是快乐。不知足者,虽居天堂,仍有烦恼。

80、放下压力,放下烦恼,放下狭隘,放下懒散,放下自卑,放下冲动,放下骄傲;拿起力量,拿起信念,拿起豪迈,拿起自信,拿起稳重,拿起虚心!

81、幸福就像穿鞋子,不舒服的都只是脚镣,倒不如去赤脚奔跑,我做想做的事情,忙碌也是一种逍遥,享受那些烦恼,感受我想要的味道。

82、多一点快乐,少一点烦恼,不论富或穷,地位高或低,知识浅或深。每天开心笑,累了就睡觉,醒了就微笑。

83、一切问题,最终都是时间问题。一切烦恼,其实都是自寻烦恼。

84、春节快来到,向你问个好。开心无烦恼,好运跟着跑。家人共团聚,天伦乐逍遥。朋友相扶持,心情不寂辽。事业风水顺,金银撑荷包。好运从天降生活步步高!

85、幸福就是翻看以前的日记,想起曾经在青涩岁月中经历的欢喜和烦恼,想起曾经的单纯和傻气,想起那个让自己怦然心动的名字。合上日记,嘴角情不自禁浮起一抹微笑。

86、人生如寄,一切都将过去,没有人能在岁月的苍容里划一道不灭的痕迹。不管你是意气风发,还是平淡落寞,都将被收罗在历史的尘埃中。流云过千山,本就一场梦幻,只要不被生活的烦恼笼罩,活着就是微笑。

87、千里秋水一瞬间,天地独我乐神仙;莫问红尘烦恼事,逍遥走遍天外天。

88、夏日的主色是绿,深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来,一进校门,绿色满眼,猛然一凉,便把烦恼都抛在校门外了。

89、在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。

90、放下顾虑,剪掉烦恼,勇敢往前走吧,你会看到,一个新的自己。

91、当你寻找快乐的时候,痛苦烦恼就被一点一点地挤掉。人生不再是踽踽独行,生活也不再是痛苦的牢笼。在人生的表象背后,你听到了一段快乐的音符。快乐就在眼前耳边,而不再遥远。

92、人所有的卑微、寒碜、烦恼和痛苦,所有的委屈和眼泪,是不是都因为有求?

93、当我回顾所有的烦恼时,想起一位老人的故事,他临终前说:一生中烦恼太多,但大部分担忧的事情却从来没有发生过。

94、幸福不是获得多了,而是在乎少了;活得糊涂的人,容易幸福;活得清醒的人,容易烦恼。

95、除夕,除去忧愁,除掉烦恼,迎接幸福,迎接美好,愿吉祥伴随你,好运青睐你,平安依赖你,健康眷恋你,快乐亲吻你,幸福拥抱你!

96、让歌声把烦恼带走,让爱传遍身边的每一个角落。

97、一个人,总要悲一阵子,喜一阵子,聚一阵子,散一阵子,青春一阵子,美丽一阵子,沧桑一阵子,深沉一阵子,烦恼一阵子,痛苦一阵子,幸福一阵子。不管哪阵子,别忘了,陪着你,不是一阵子而是一辈子。

98、一路上有人白头到老,有人失去青春年少。 有人在回忆里微笑,也有人为了明天而烦恼。

99、职场的人际关系就是简单的交易关系,不管你是老板也好、打工仔也好,你在职场中所遇到的困难和烦恼都是因为你和别人的期望不一致、有冲突造成的。

100、烦恼重的人,芝麻小事都会困主他;想解脱的人,天大的事情都束缚不了他!

101、以前的日子多么美好;没有烦恼;一大群人一起.玩笑.而现在高考是我最复杂的事.因为.我不喜欢读书;而读不读书又不能自己决定.

102、心累,就是常常徘徊在坚持和放弃之间,举棋不定。烦恼,就是记性太好,该记的,不该记的都会留在记忆里。

103、我们都是平凡人,希望在生活中多一些快乐,少一些烦恼。如果你有烦恼的事,请为了不哭,大声笑吧!

104、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 与其说是别人让你痛苦,不如说是自己的修养不够。

105、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为在你自己的内心,你放不下。

106、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

107、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」,你会发现,你心里有一种不可思议的力量,试试看,很管用的。

108、我们都来自缘分,最终还要回归忘记,既然世事空幻,为何还要执著在无名产生的烦恼里。用烦恼的心看世界,你会无路可逃;用轻松的眼看世界,你会发现这个世界处处都是突然的美好。

109、人的烦恼据说有108种之多。其中“欲望”、“烦恼”、“愚痴”这三者都是卑怯之心,是让人陷于烦恼的最厉害的东西。他们纠缠于人的内心,要驱赶也驱赶不走。释迦牟尼把这三者成为“三毒”,它们是将人的行动导向错误道路的万恶之源。

110、空灵者的心声,是什么?是不被这个世界的噪音所烦恼,那就是不选择烦恼。

111、话虽是这般说,可是烦恼之来,岂是轻易摆脱得了的?倘若情丝一斩便断,那也算不得是情丝了。

112、我对她 几乎还一无所知, 职业 年龄 有什么烦恼 甚至名字, 尽管如此 还是被她深深吸引 无法抗拒。

113、人生应该像痴呆症般没烦恼,像分裂症般敢想敢干,像狂躁症般快乐,像偏执狂般不畏艰辛。

114、时光百转千回,执着和忘记没有差别,强加控制的忘记等于执着,而不加控制的执着等于忘记。所有的烦恼都会过去,你所需要的只是经历。通过经历摆脱固执,你将在爱情里发现你的慧心

115、事在人为,“人”不是一撇一捺而组成,人的烦恼之所以是这么的多,类似奔驰的标志,“人”就是圆圈中的三个半径,而圆是有无数的半径的。——关于烦恼的名言

116、当你用烦恼心来面对事物时,你会觉得一切都是业障,世界也会变得丑陋可恨。

117、所谓心事,不过是不如己意,那就是我执,执著于自己描画的理想,一有落差,即生烦恼。——林夕

118、聚敛财富也即自寻烦恼。—— 富兰克林

119、病多知药性,年长信人愁。—— 唐代诗人 于鹄 《山中自述》

120、妒嫉是对别人幸运的一种烦恼。—— 古希腊哲学家 芝诺 《名哲言行录》

121、烦扰是使人感觉拘促狭隘之烦恼。—— 古希腊哲学家 芝诺 《名哲言行录》

122、烦恼数中除一事,自兹无复子孙忧。—— 唐代诗人 元稹 《哭子十首》

123、妒嫉是对别人幸运的一种烦恼。—— 古希腊哲学家 芝诺 《名哲言行录》

124、烦扰是使人感觉拘促狭隘之烦恼。—— 古希腊哲学家 芝诺 《名哲言行录》

125、烦恼数中除一事,自兹无复子孙忧。—— 唐代诗人 元稹 《哭子十首》

126、树大招风风撼树,人为高名名丧人。—— 明代小说家 吴承恩

127、寡嗜欲,戒烦恼,是从吾心上却病法。—— 清代学者 山阴金先生 《格言联璧》

128、财富减轻不了人们心中的忧虑和烦恼。—— 提卢布斯 烦恼名言

129、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼,厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根

130、对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说,痛苦与烦恼是他必备的气质。——陀思妥耶夫斯基

131、为了得到真正的快乐,避免烦恼和脑力的过度紧张,我们都应该有一些嗜好。——丘吉尔

132、怀恨于人,自己也不开心,聪明的人,即使不能把烦恼忘掉,至少不会总是耿耿于怀。—— 一凡

133、因寒冷而打颤的人,最能体会到阳光的温暖。经历了人生烦恼的人,最懂得生命的可贵。——惠特曼

134、我们的烦恼,就因为不能一人单独生活。—— 法国作家 拉布吕耶尔 《众生相》

135、好女人让男人无聊,坏女人让男人烦恼。—— 英国作家 奥斯卡·王尔德

136、大多数人最烦恼的苦事,就是苦思冥想。—— 英国政治家、外交家 詹姆斯·布莱斯

137、嫉妒的人常自寻烦恼,这是他自己的敌人。—— 古希腊哲学家 德谟克里特 《著作残篇》 关于烦恼的名言

138、最令人烦恼的事物往往可以使人摆脱烦恼。—— 法国作家 拉·罗什夫科

139、竞争是一个人愿意得到别人所有的一种烦恼。—— 古希腊哲学家 芝诺 《名哲言行录》

140、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。—— 美国作家和编辑 亨利·门肯

141、遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起。—— 元代杂剧作家 王实甫 《西厢记》 烦恼名言

142、领悟音乐的人,能从一切世俗的烦恼中超脱出来。—— 德国作曲家 贝多芬

143、烦恼如果不显露在你的脸上,就盘踞在你的心里。—— 赫维

144、鹿生深林中,饮水而食草,伸脚树下眠,可怜无烦恼。—— 唐代诗人 寒山 《鹿生深林中》

145、上帝为了补偿人间诸般烦恼事,给了我们希望和睡眠。——伏尔泰

146、婚姻生活的烦恼是,每个女人内心都以母亲自居,而男人内心却以单身汉自居。—— 卢卡斯

147、岁月散去,秋水悠悠,几十年的人生旅途,转眼白头,错说了多少痴心话,错认了多少烦恼家,夕阳旧帘栊,一句弥陀好。——延参法师

148、空不是拒绝,也不是虚无,更不是万念俱灰,空是一种超烦恼的心声,它是一种生活的平静,平淡,平安,也是一种内心的快乐。——延参法师

149、在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。——张爱玲

150、你若烦恼不断,请用希望来治疗;人类最大的幸福就是希望在抱。——雪莱

151、过于烦恼和过于愉悦都是过高评价世界的方式,前者比后者更糟。——哈利法克斯

152、谄媚者的艺术是:利用大人物的弱点,沿袭他们的错误,永不给予可能会使他烦恼的忠告。——莫里哀

153、不要无事讨烦恼,不作无谓的希求,不作无端的伤感,而是要奋勉自强,保持自己的个性。—— 德莱塞

154、无论在什么时候,要想摆脱令人烦恼的胡思乱想,不妨去求助于书本。书本总和蔼可亲地欢迎你。—— 托·富勒

155、希望好像一个家庭,没有它,你会觉得生活乏味;有了它,你又觉得天天为它辛劳,是一种烦恼。—— 美国作家 马克·吐温

156、烦恼场空,身往清凉世界。营求念绝,心归自在乾坤。—— 明代文学家 书画家 陈继儒

157、人的烦恼就12个字:放不下,想不开,看不透,忘不了。—— 海派清口创始人 周立波 《壹周立波秀》

158、聪明人不注意自己不可能得到的东西,也不会为它们烦恼。—— 乔赫伯特

159、由人授受的荣誉是长久不了的;世俗的荣誉只能给人带来烦恼。—— 托马斯

160、经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到了最完美的心灵的健康。——培根

161、欢娱本身并不是罪孽;但是,能带来一定乐趣的东西,同时也会留下比乐趣本身大出许多倍的烦恼。—— 古希腊哲学家、无神论者 伊壁鸠鲁

162、烦恼的事情最好在散步时把它忘掉,你不妨出来试试看看,一切烦恼事情都会像长了翅膀一样飞走了。—— 美国人际关系学大师 戴尔·卡耐基 关于烦恼的名言

163、人不是神仙,不能不食人间烟火,但是,人也不是烦恼的奴隶,如果接受烦恼的供养,那他就是个魔鬼。——延参法师

164、一串虚名利,黄沙痴迷眼,个个斗义气,事事苦争先,惹了一生是非,收来无穷烦恼,到头来,一场大梦。——延参法师

165、完成英雄业绩的总是那些为自己毫无意义的生活而烦恼的人们,正如在最深沉的黑暗中星辰闪耀得最明亮。——梭罗

成长的烦恼作文1900字

一年级作文

成长的烦恼

[设计依据与教学目标]

生活是学生语文学习的不竭源泉。学生在成长过程中遇到的种种 困惑的问题,本身就是一种鲜活的语文课程资源。开展以“成长的烦 恼”为主题的综合性学习活动,让学生经历了解烦恼、分析烦恼、化 解烦恼的过程,不仅可以提高学生发现问题、分析问题、解决问题的 能力,促进学生口语交际能力的发展,更重要的是可以培养学生高尚 的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生

态度。

本课的教学目标是: (1) 通过活动,让学生认识自我,能正确对

待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。(2) 通过了解成人 对成长时期烦恼的认识,重新审视自己的烦恼,并学会为朋友、同学 排忧解难。(3) 与别人交谈应注意表情和语气,使说话有感染力和说服力

(4) 写作时,能围绕中心,写出自己的独特感受。

[教学过程与教学策略]

一.启发谈话,揭示学习目标

同学们,我们的生活充满了 七色用光。然而,即使是在阳光普照 的时候,也难免出现短暂的阴云。对于我们这些成长中的少年来说 在生活和学习中,总会遇到一些挥之不去的烦恼。这些烦恼有的来自 学习,有的来自生活,还有的来自与同学的交往.. 有烦恼并不可怕, 关键是要正确对待它。

现在我们开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性学习活动, 这次综合性学习活动的内容有三项: (1) 清理自己的烦恼。(2) 了解 他人少年时期的烦恼。(3) 学会帮助别人解脱烦恼。

二.课前准备,搜集材料

1. 填表清理自己的烦恼

教师启发导入: 在你成长的过程中,总会或多或少地遇到一些烦 恼。一旦有了烦恼,忧郁、伤感就会笼罩在你的心头,使你的生活失 去光彩。只有把自己的烦恼清理出来,才能寻找解除这些烦恼的有效 方法。请你先仔细回忆一下自己在学习、生活、交友等方面遇到的烦

(1) 选择采访对象。采访的对象是你周围的成年人,如爸爸、妈妈、老师等。

(2) 确定采访内容。如: 你在少年时期曾经遇到过哪些烦恼? 你

是怎样对待这些烦恼的? 现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?

(3) 整理好采访记录。

三.课堂交流,相互启发

1. 交流自己在成长中遇到的烦恼。

先小组内交流,然后各小组选派代表在班内交流。一人交流时,其他同学可以提问,交流的人要耐心回答同学的提问。

2. 小记者汇报交流。先小组内交流,然后各小组选派代表在班内 交流。

3. 课堂讨论: 如何看待烦恼?

对于“烦恼”,各人的理解各不相同,下面是作家王蒙对“烦恼”的 见解 :

谁能够没有烦恼 呢 ? 夸 张一点说,生存 就是 烦 恼。

烦恼又是生存的敌人,生存的异化生存的霉銹。

痴人多烦恼,妄人多烦恼,野心家多烦恼,虚妄的欲望与追求只

能带来自己的痛苦。长生不老的仙丹,点石成金的法术,一帆风顺的

人生,永远属于自己的美貌、光荣与成功,一句话,对于绝无烦恼的

世界与生存的渴望,恰恰成为深重的烦恼的根源,这不是一个无可奈

何的讽刺吗? 克服了过分的天真,克服了软弱的浪漫,摈弃了良好到

天上去的自我感觉,勇敢地面对现实的一切艰难,把烦恼当作脸上的

灰尘,衣上的污垢,染之不惊,随时洗拂,常保洁净,这不是一种智

慧和快乐吗? 而那被克服了的、被超越了的烦恼,也就变成了一个话

题。一点趣味,一些色彩,一片记忆了。

你同意王蒙对烦恼的看法吗? 把你对“烦恼”的见解说给大家听听。

四、案例评析,提高解决问题的能力

1. 让学生从下面三个案例中选一个,说说自己如何帮助他人消除烦恼。

[案例1]

常君该怎么办

常君小学毕业后随父亲到省城去读中学,可是当他进入中学不

久,心里觉得很烦恼,如: 不适应省城的生活环境、与同学沟通很困

难、缺少知心朋友等等。

思考:

假如你是常君小学时的同学,你会怎样劝告常君,帮助他化解心中的烦恼? 案例2:

毛毛一直很痛苦,因为他认为妈妈偏心眼。为此还和妈妈闹矛盾。

思考:

假如你是毛毛的同学,你会怎样劝告毛毛和毛毛的妈妈,帮助毛毛消除心中的痛苦? 案例3:

文艺委员的烦恼

班委改选,肖婧当选为文艺委员。这样肖婧的当选无意中得罪了胡萍,使她成了胡萍的冤家。她们两个人的矛盾,影响了元旦晚会的进行。为此,肖婧很苦恼。

思考:

假如你是文艺委员肖婧,你会采用怎样的方法消除自己心中的烦恼?假如你是肖婧的同学,你会怎样帮助肖婧化解她心中的烦恼?

2. 选择相同案例的同学组合成小组,并交流各自的看法,然后各小组派代表在班内交流。

五.自主选材,自由作文

让学生围绕《成长的烦恼》这个话题,从下列题目中,自主选择一个写一篇文章。

1. 我最苦恼的一件事或几件事

2. 采访×××

3. 给常君或毛毛、肖婧的一封信

4. 小议烦恼

成长的烦恼

[设计依据与教学目标]

生活是学生语文学习的不竭源泉。学生在成长过程中遇到的种种 困惑的问题,本身就是一种鲜活的语文课程资源。开展以“成长的烦 恼”为主题的综合性学习活动,让学生经历了解烦恼、分析烦恼、化 解烦恼的过程,不仅可以提高学生发现问题、分析问题、解决问题的 能力,促进学生口语交际能力的发展,更重要的是可以培养学生高尚 的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生

态度。

本课的教学目标是: (1) 通过活动,让学生认识自我,能正确对

待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。(2) 通过了解成人 对成长时期烦恼的认识,重新审视自己的烦恼,并学会为朋友、同学 排忧解难。(3) 与别人交谈应注意表情和语气,使说话有感染力和说服力

(4) 写作时,能围绕中心,写出自己的独特感受。

[教学过程与教学策略]

一.启发谈话,揭示学习目标

同学们,我们的生活充满了 七色用光。然而,即使是在阳光普照 的时候,也难免出现短暂的阴云。对于我们这些成长中的少年来说 在生活和学习中,总会遇到一些挥之不去的烦恼。这些烦恼有的来自 学习,有的来自生活,还有的来自与同学的交往.. 有烦恼并不可怕, 关键是要正确对待它。

现在我们开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性学习活动, 这次综合性学习活动的内容有三项: (1) 清理自己的烦恼。(2) 了解 他人少年时期的烦恼。(3) 学会帮助别人解脱烦恼。

二.课前准备,搜集材料

1. 填表清理自己的烦恼

教师启发导入: 在你成长的过程中,总会或多或少地遇到一些烦 恼。一旦有了烦恼,忧郁、伤感就会笼罩在你的心头,使你的生活失 去光彩。只有把自己的烦恼清理出来,才能寻找解除这些烦恼的有效 方法。请你先仔细回忆一下自己在学习、生活、交友等方面遇到的烦

(1) 选择采访对象。采访的对象是你周围的成年人,如爸爸、妈妈、老师等。

(2) 确定采访内容。如: 你在少年时期曾经遇到过哪些烦恼? 你

是怎样对待这些烦恼的? 现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?

(3) 整理好采访记录。

三.课堂交流,相互启发

1. 交流自己在成长中遇到的烦恼。

先小组内交流,然后各小组选派代表在班内交流。一人交流时,其他同学可以提问,交流的人要耐心回答同学的提问。

2. 小记者汇报交流。先小组内交流,然后各小组选派代表在班内 交流。

3. 课堂讨论: 如何看待烦恼?

对于“烦恼”,各人的理解各不相同,下面是作家王蒙对“烦恼”的 见解 :

谁能够没有烦恼 呢 ? 夸 张一点说,生存 就是 烦 恼。

烦恼又是生存的敌人,生存的异化生存的霉銹。

痴人多烦恼,妄人多烦恼,野心家多烦恼,虚妄的欲望与追求只

能带来自己的痛苦。长生不老的仙丹,点石成金的法术,一帆风顺的

人生,永远属于自己的美貌、光荣与成功,一句话,对于绝无烦恼的

世界与生存的渴望,恰恰成为深重的烦恼的根源,这不是一个无可奈

何的讽刺吗? 克服了过分的天真,克服了软弱的浪漫,摈弃了良好到

天上去的自我感觉,勇敢地面对现实的一切艰难,把烦恼当作脸上的

灰尘,衣上的污垢,染之不惊,随时洗拂,常保洁净,这不是一种智

慧和快乐吗? 而那被克服了的、被超越了的烦恼,也就变成了一个话

题。一点趣味,一些色彩,一片记忆了。

你同意王蒙对烦恼的看法吗? 把你对“烦恼”的见解说给大家听听。

四、案例评析,提高解决问题的能力

1. 让学生从下面三个案例中选一个,说说自己如何帮助他人消除烦恼。

[案例1]

常君该怎么办

常君小学毕业后随父亲到省城去读中学,可是当他进入中学不

久,心里觉得很烦恼,如: 不适应省城的生活环境、与同学沟通很困

难、缺少知心朋友等等。

思考:

假如你是常君小学时的同学,你会怎样劝告常君,帮助他化解心中的烦恼? 案例2:

毛毛一直很痛苦,因为他认为妈妈偏心眼。为此还和妈妈闹矛盾。

思考:

假如你是毛毛的同学,你会怎样劝告毛毛和毛毛的妈妈,帮助毛毛消除心中的痛苦? 案例3:

文艺委员的烦恼

班委改选,肖婧当选为文艺委员。这样肖婧的当选无意中得罪了胡萍,使她成了胡萍的冤家。她们两个人的矛盾,影响了元旦晚会的进行。为此,肖婧很苦恼。

思考:

假如你是文艺委员肖婧,你会采用怎样的方法消除自己心中的烦恼?假如你是肖婧的同学,你会怎样帮助肖婧化解她心中的烦恼?

2. 选择相同案例的同学组合成小组,并交流各自的看法,然后各小组派代表在班内交流。

五.自主选材,自由作文

让学生围绕《成长的烦恼》这个话题,从下列题目中,自主选择一个写一篇文章。

1. 我最苦恼的一件事或几件事

2. 采访×××

3. 给常君或毛毛、肖婧的一封信

4. 小议烦恼

成长的烦恼作文2800字

一年级作文

成长的烦恼(教案)

1、认知目标:(1)大胆言说自己成长中的烦恼。(2)与别人交谈努力做到口齿清楚,态度大方,话语通顺完整,能准确地表情达意,说话不要带口头禅,不重复。

2、能力目标:(1)通过了解成人对成长时期烦恼的认识,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,也要为朋友、同学排忧解难。(2)写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论,帮朋友解忧要注意语言的针对性。

3、情感目标:认识自我,以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼、挫折等。

教学时间:三课时

教学设想:在综合性学习中,我们要把每一个孩子看成独特的生命个体,引导他们学会倾诉和应对烦恼,尊重他们对生活的细微体验以及也许还不成熟的看法。父母的经历和老师自己对生活理解也是课程的组成部分,这样,才有助于在课堂中与学生作真诚的交流与沟通,促进课堂多元对话。

教学设计:

一、片断播放,设场导入

播放故事片《成长的烦恼》,学生畅所欲言谈感想。

同学们,我们常说“少年不识愁滋味”。在我们的眼里,你们天真无邪、无忧无虑,是快乐的天使。是不是这样?

老师,其实,这是成人对我们的误解。因为大人们没有真正进入我们的心灵世界,不知道我们幼小的心灵,稚嫩的生命也要承担生活的责任和承受一定的心理压力。我们也有自己的情感和烦恼。

老师,我们中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。

是啊,烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。重要的是我们该如何引导自己以平常的心态正视烦恼,以积极的方式化解烦恼。今天,我们就来上一堂综合性学习──《成长的烦恼》,从而体验更丰富的生活情感;锤炼更坚强的性格意志;领悟更丰富的人生智慧。

说明:这样的设计,一方面激起学生对童年的美好回忆,另一方面更是为了激发学生发言的热情,是情感的酝酿过程。

二、联系生活,倾诉烦恼

刚刚步入少年旅途的中学生,随着年龄的增长,青春意识的萌发,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼,忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头,生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢? 在这样的情感渲染下,接着让学生畅谈自己的烦恼,我提出如下两个问题:

1、在成长的过程中,你有过哪些烦恼?

2、你为什么会有这样的烦恼?

说明:这样设计,目的是体现新课标中所倡导的学生自主的学习,努力建设开放而有活力的语文课堂,体现学生就是课堂的主人。这样的设计,也是对学生口语的初步训练,做到准确的表达。

三、烦恼树叶,交流明理

“每一棵树的枝叶都是它的问题,但也是一棵树的全部。”——(《读者》2002年第13期《有问题是因为活着》)

教师组织学生将自己成长中的烦恼有选择性地书写下来,然后制作成烦恼树叶,贴在墙壁上。互相交流学习生活中的烦恼。

四、课外调查,了解烦恼

某报社要开展一次讨论,话题是“回首成长的烦恼”。现在请你以一名小记者的身份,采访一下你周围的成年人,如妈妈、爸爸、老师等。采访内容:你在少年时期曾经有过烦恼吗? 是怎么对待那些烦恼的? 现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼? 如果可能,你也可以找一找当地有名望的人或你仰慕的人,通过采访,就这个问题与他们作些交流,然后写成一篇作文,题目自拟。

说明:这样设计的目的,是为了引导学生正确看待成长中的烦恼,让学生懂得,烦恼伴随着我们的成长而来,它不可回避,也挥之不得,正是因为有了烦恼,才有了我们长大的可能。进而过渡到下一个教学环节。

五、认识烦恼,化解烦恼

1、你如何看待这些烦恼?可采用小组讨论的方式认识烦恼对成长的影响,寻求化解烦恼的方法。比如:你战胜它的亲身经历、从父母或其他长辈处得到的经验、从别人那里受到的借鉴、从书上或电视上得到的启示……

2、事例研讨:常君是你小学时的同学,你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作,他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天,他给你打来电话,说自己心里很

烦,不适应省城的生活环境,与同学沟通也很困难,缺少知心朋友,等等。请你设身处地想想他的苦恼,先在电话里与他交换看法,然后写一封信,帮助他化解烦恼,争取说得入情入理,使人信服。

六、格言表达,高声诵读

1、让学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟。

① “如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易,任何人在看到了别人的烦恼之后,都宁可把自己的烦恼重新搬回家。”——西方哲理

② “当一份快乐跟别人一起分享时,它就变成了两份快乐;当一份烦恼跟别人共同分担时,它就成了一半的烦恼。”

③ “每一棵树的枝叶都是它的问题,但也是一棵树的全部。”——(《读者》2002年第13期《有问题是因为活着》)

2、让学生高声朗读自己的名言警句,让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。

说明:这样设计的目的,一方面是让学生学会互相欣赏,体会到交流的快乐,同时也让学生在自我的高声朗读中寻找自我,寻找自信,让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。

七、总结存储,体验拓展

1、总结存储:“烦恼伴随着我们的成长接踵而至,不管我们小小的心田是否能承载得了这样的困惑。因为事实上我们每一个人都要承受,都要经历这样的日子。” 我们不能为烦恼而烦恼,而要把烦恼变成前进中的动力。让学生树立起自信心,积极乐观地面对人生。

2、体验拓展:

用一定的形式,把你心中的烦恼形象化,比如说:

①我的烦恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很小,却是我前行中的一大障碍。

②我的烦恼就象夏天的骄阳,炽热下,我只好走在他人的阴影里,等等。

③烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。

说明:这样的设计,是对学生思维能力的训练,同时也是对“写”的能力的训练。虽然我强调用一定的形式,但是因为学生个体的差异,他们所表述的方式也应该是色彩纷呈的。比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用,无形中会增添语言的美感。

3、课外延伸:

请把你遇到过的烦恼列个清单,选择自己最苦恼的一件事或几件事,仔细作些分析,与同学们交流一下,然后写一篇作文,记下自己成长的烦恼或快乐。

附:综合性学习 成长的烦恼表格

表格一:我能解决的烦恼 ,解决方法 ,我的感受

表格二:使我困惑的烦恼 ,采访对象 时间、地点 ,采访问题设置 ,采访摘要 ,被采访者评价 (评价参考:口齿是否清楚,问题是否明确,应对是否巧妙,内容是否有中心,礼貌用语……),自我感受(采访的感受、所得的启发)

教学后记:这节课的设计,我强调了学生学习的主人翁地位,把“说”和“写”作为教学的支点,对学生进行梯级的语言和写作的训练,更主要的是让学生树立起自信心,积极乐观地面对人生。

成长的烦恼(教案)

1、认知目标:(1)大胆言说自己成长中的烦恼。(2)与别人交谈努力做到口齿清楚,态度大方,话语通顺完整,能准确地表情达意,说话不要带口头禅,不重复。

2、能力目标:(1)通过了解成人对成长时期烦恼的认识,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,也要为朋友、同学排忧解难。(2)写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论,帮朋友解忧要注意语言的针对性。

3、情感目标:认识自我,以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼、挫折等。

教学时间:三课时

教学设想:在综合性学习中,我们要把每一个孩子看成独特的生命个体,引导他们学会倾诉和应对烦恼,尊重他们对生活的细微体验以及也许还不成熟的看法。父母的经历和老师自己对生活理解也是课程的组成部分,这样,才有助于在课堂中与学生作真诚的交流与沟通,促进课堂多元对话。

教学设计:

一、片断播放,设场导入

播放故事片《成长的烦恼》,学生畅所欲言谈感想。

同学们,我们常说“少年不识愁滋味”。在我们的眼里,你们天真无邪、无忧无虑,是快乐的天使。是不是这样?

老师,其实,这是成人对我们的误解。因为大人们没有真正进入我们的心灵世界,不知道我们幼小的心灵,稚嫩的生命也要承担生活的责任和承受一定的心理压力。我们也有自己的情感和烦恼。

老师,我们中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。

是啊,烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。重要的是我们该如何引导自己以平常的心态正视烦恼,以积极的方式化解烦恼。今天,我们就来上一堂综合性学习──《成长的烦恼》,从而体验更丰富的生活情感;锤炼更坚强的性格意志;领悟更丰富的人生智慧。

说明:这样的设计,一方面激起学生对童年的美好回忆,另一方面更是为了激发学生发言的热情,是情感的酝酿过程。

二、联系生活,倾诉烦恼

刚刚步入少年旅途的中学生,随着年龄的增长,青春意识的萌发,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼,忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头,生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢? 在这样的情感渲染下,接着让学生畅谈自己的烦恼,我提出如下两个问题:

1、在成长的过程中,你有过哪些烦恼?

2、你为什么会有这样的烦恼?

说明:这样设计,目的是体现新课标中所倡导的学生自主的学习,努力建设开放而有活力的语文课堂,体现学生就是课堂的主人。这样的设计,也是对学生口语的初步训练,做到准确的表达。

三、烦恼树叶,交流明理

“每一棵树的枝叶都是它的问题,但也是一棵树的全部。”——(《读者》2002年第13期《有问题是因为活着》)

教师组织学生将自己成长中的烦恼有选择性地书写下来,然后制作成烦恼树叶,贴在墙壁上。互相交流学习生活中的烦恼。

四、课外调查,了解烦恼

某报社要开展一次讨论,话题是“回首成长的烦恼”。现在请你以一名小记者的身份,采访一下你周围的成年人,如妈妈、爸爸、老师等。采访内容:你在少年时期曾经有过烦恼吗? 是怎么对待那些烦恼的? 现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼? 如果可能,你也可以找一找当地有名望的人或你仰慕的人,通过采访,就这个问题与他们作些交流,然后写成一篇作文,题目自拟。

说明:这样设计的目的,是为了引导学生正确看待成长中的烦恼,让学生懂得,烦恼伴随着我们的成长而来,它不可回避,也挥之不得,正是因为有了烦恼,才有了我们长大的可能。进而过渡到下一个教学环节。

五、认识烦恼,化解烦恼

1、你如何看待这些烦恼?可采用小组讨论的方式认识烦恼对成长的影响,寻求化解烦恼的方法。比如:你战胜它的亲身经历、从父母或其他长辈处得到的经验、从别人那里受到的借鉴、从书上或电视上得到的启示……

2、事例研讨:常君是你小学时的同学,你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作,他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天,他给你打来电话,说自己心里很

烦,不适应省城的生活环境,与同学沟通也很困难,缺少知心朋友,等等。请你设身处地想想他的苦恼,先在电话里与他交换看法,然后写一封信,帮助他化解烦恼,争取说得入情入理,使人信服。

六、格言表达,高声诵读

1、让学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟。

① “如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易,任何人在看到了别人的烦恼之后,都宁可把自己的烦恼重新搬回家。”——西方哲理

② “当一份快乐跟别人一起分享时,它就变成了两份快乐;当一份烦恼跟别人共同分担时,它就成了一半的烦恼。”

③ “每一棵树的枝叶都是它的问题,但也是一棵树的全部。”——(《读者》2002年第13期《有问题是因为活着》)

2、让学生高声朗读自己的名言警句,让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。

说明:这样设计的目的,一方面是让学生学会互相欣赏,体会到交流的快乐,同时也让学生在自我的高声朗读中寻找自我,寻找自信,让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。

七、总结存储,体验拓展

1、总结存储:“烦恼伴随着我们的成长接踵而至,不管我们小小的心田是否能承载得了这样的困惑。因为事实上我们每一个人都要承受,都要经历这样的日子。” 我们不能为烦恼而烦恼,而要把烦恼变成前进中的动力。让学生树立起自信心,积极乐观地面对人生。

2、体验拓展:

用一定的形式,把你心中的烦恼形象化,比如说:

①我的烦恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很小,却是我前行中的一大障碍。

②我的烦恼就象夏天的骄阳,炽热下,我只好走在他人的阴影里,等等。

③烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。

说明:这样的设计,是对学生思维能力的训练,同时也是对“写”的能力的训练。虽然我强调用一定的形式,但是因为学生个体的差异,他们所表述的方式也应该是色彩纷呈的。比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用,无形中会增添语言的美感。

3、课外延伸:

请把你遇到过的烦恼列个清单,选择自己最苦恼的一件事或几件事,仔细作些分析,与同学们交流一下,然后写一篇作文,记下自己成长的烦恼或快乐。

附:综合性学习 成长的烦恼表格

表格一:我能解决的烦恼 ,解决方法 ,我的感受

表格二:使我困惑的烦恼 ,采访对象 时间、地点 ,采访问题设置 ,采访摘要 ,被采访者评价 (评价参考:口齿是否清楚,问题是否明确,应对是否巧妙,内容是否有中心,礼貌用语……),自我感受(采访的感受、所得的启发)

教学后记:这节课的设计,我强调了学生学习的主人翁地位,把“说”和“写”作为教学的支点,对学生进行梯级的语言和写作的训练,更主要的是让学生树立起自信心,积极乐观地面对人生。

成长的烦恼作文1600字

初一作文

成长的烦恼

一、 设境导入

1. 上课伊始,我们来共同欣赏一首歌曲《童年》。

2. “总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点,总是要等到考试后才知道该念的书都没有念„„”多么走心的歌词啊,似曾相识的烦恼,让不不禁会心一笑。(板书:烦恼)

3. 说到烦恼,黄老师也有不少烦恼呢,你们想知道吗?就说最近吧,我想晋升高一级职称,但又苦于上课节数不够,这个问题啊一直困扰着我,让我烦恼不已。

4. 不光老师有烦恼,古今中外很多名人墨客也有很多烦恼,不信你们看——(课件:烦恼的名言)

5. 大人们常说:“小孩子是最无忧无虑的!”这个观点你们同意吗?课前,老师发了一张有关成长的烦恼的调查问卷,发现同学们的烦恼还真不呢!

二、 寻找素材,指导写作

6. 导入:童年的幼稚逐渐退却,大人们所谓的成熟又离我们太远太远,于是,花季、雨季来了,年少轻狂,我们心中的烦恼也就随之而来。本节作文课我们就以《成长的烦恼》为话题。(板书:成长的)

7. 先请同学们读读习作要求,思考;本次习作向我们提出了哪些习作要求?

8. 说到烦恼,老师这儿也带来了几个我们同龄人的烦恼,相信能对同学们的思维起到抛砖引玉的作用,一起来看看。(课件)

9. 你们有过类似的烦恼吗?你们的烦恼是什么呢?可以是生活中的、学习中的、情感上的。下面就请同学们以四人为一小组,说一说,聊一聊,然后为遇到的烦恼列个清单。(时间5分钟左右)

10. 谁来说说你的烦恼?交流时要注意真情倾诉,语言简洁,不带口头禅。(交流)

11. 同学们一口气交流了这么多的烦恼,看来我们的烦恼还真不少呢。这么多的烦恼啊,都是我们的写作素材,我们在写作时应有的放矢地选择真实的,新颖、印象最深刻的素材。

12. 让我们来看几个选材成功的烦恼镜头。镜头一„„镜头二„„镜头三„„。同学们知道吗?有了真实、新颖的素材我们的作文也就成功的一半。(板书:选材新颖)

13. 你觉得此时烦恼像什么呢?(课件)有个同学在作文中写道:„„还有个同学写道:„„你们觉得烦恼像——(烦恼是天空里的云朵,时不时就要遮住明亮的阳光,让我们不得不生活在它的阴影里。 烦恼是游丝缕缕,剪不断,

14. 老师告诉你们:运用一定的形式,将烦恼形象化,会使作文的语言更生动。(板书:语言形象)

15. 过渡:刚才我们交流了自己的烦恼,那么怎样才能写好自己的烦恼呢?下面我们一起来欣赏一个精彩语段,看看从这个片段中我们能受到哪些启发?出示语段

16. 结合范文,说说自己的体会。(学生交流,教师引导)

17. 是啊,关注细节,运用多种描写手法,进行人物语言、动作、神态、心理的刻画 ,会使文章内容更加具体,有血有肉。(板书:关注细节)

18. 有个同学在写成长的烦恼时这样写道:(出示语段)我们能关注人物的语言、动作、神态、心理等细节,帮他修改具体吗?(交流)

19. 生活总会有风雨,成长总会有烦恼,这就是成长的代价。当你遇到烦恼时,是怎样解决的?

20. 老师这儿也带来了几种保持快乐的方法,相信对大家会有所帮助。(课件)

21. 烦恼时,读读名言、警句也会让人赠加力量。谁来读读下面的名言。(读)同学们知道吗?写作时,用上精辟而充满哲思的语言写写对烦恼的认识、理解和反思,会使我们的文章更深刻更有个性。(板书:写清感悟)有个同学在作文中这样写道:„„这样的反思就使我们的作文更深刻而有个性了。

22. 当一份快乐跟别人分享时,它就变成了两份快乐;当一份烦恼与别人共同分担时,它就变成了一半的烦恼。你们知道吗:写作就是一种倾诉,一种表达,一种交流的过程。下面说请同学们把烦恼倾诉出来,在写作中与别人分担烦恼。写作时要达到以下几个要求。谁来读读。(课件)

23. 老师还带来了几个作文题目,相信会对你起到抛砖引玉,激发灵感的作用。同学写作时可以任选其一也可以自拟题目。下面就请同学们真情倾诉吧!(学生习作)

三、学生现场习作,点评修改。

板书: 成长的烦恼

选材新颖

语言形象

关注细节

写清感悟

成长的烦恼

一、 设境导入

1. 上课伊始,我们来共同欣赏一首歌曲《童年》。

2. “总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点,总是要等到考试后才知道该念的书都没有念„„”多么走心的歌词啊,似曾相识的烦恼,让不不禁会心一笑。(板书:烦恼)

3. 说到烦恼,黄老师也有不少烦恼呢,你们想知道吗?就说最近吧,我想晋升高一级职称,但又苦于上课节数不够,这个问题啊一直困扰着我,让我烦恼不已。

4. 不光老师有烦恼,古今中外很多名人墨客也有很多烦恼,不信你们看——(课件:烦恼的名言)

5. 大人们常说:“小孩子是最无忧无虑的!”这个观点你们同意吗?课前,老师发了一张有关成长的烦恼的调查问卷,发现同学们的烦恼还真不呢!

二、 寻找素材,指导写作

6. 导入:童年的幼稚逐渐退却,大人们所谓的成熟又离我们太远太远,于是,花季、雨季来了,年少轻狂,我们心中的烦恼也就随之而来。本节作文课我们就以《成长的烦恼》为话题。(板书:成长的)

7. 先请同学们读读习作要求,思考;本次习作向我们提出了哪些习作要求?

8. 说到烦恼,老师这儿也带来了几个我们同龄人的烦恼,相信能对同学们的思维起到抛砖引玉的作用,一起来看看。(课件)

9. 你们有过类似的烦恼吗?你们的烦恼是什么呢?可以是生活中的、学习中的、情感上的。下面就请同学们以四人为一小组,说一说,聊一聊,然后为遇到的烦恼列个清单。(时间5分钟左右)

10. 谁来说说你的烦恼?交流时要注意真情倾诉,语言简洁,不带口头禅。(交流)

11. 同学们一口气交流了这么多的烦恼,看来我们的烦恼还真不少呢。这么多的烦恼啊,都是我们的写作素材,我们在写作时应有的放矢地选择真实的,新颖、印象最深刻的素材。

12. 让我们来看几个选材成功的烦恼镜头。镜头一„„镜头二„„镜头三„„。同学们知道吗?有了真实、新颖的素材我们的作文也就成功的一半。(板书:选材新颖)

13. 你觉得此时烦恼像什么呢?(课件)有个同学在作文中写道:„„还有个同学写道:„„你们觉得烦恼像——(烦恼是天空里的云朵,时不时就要遮住明亮的阳光,让我们不得不生活在它的阴影里。 烦恼是游丝缕缕,剪不断,

14. 老师告诉你们:运用一定的形式,将烦恼形象化,会使作文的语言更生动。(板书:语言形象)

15. 过渡:刚才我们交流了自己的烦恼,那么怎样才能写好自己的烦恼呢?下面我们一起来欣赏一个精彩语段,看看从这个片段中我们能受到哪些启发?出示语段

16. 结合范文,说说自己的体会。(学生交流,教师引导)

17. 是啊,关注细节,运用多种描写手法,进行人物语言、动作、神态、心理的刻画 ,会使文章内容更加具体,有血有肉。(板书:关注细节)

18. 有个同学在写成长的烦恼时这样写道:(出示语段)我们能关注人物的语言、动作、神态、心理等细节,帮他修改具体吗?(交流)

19. 生活总会有风雨,成长总会有烦恼,这就是成长的代价。当你遇到烦恼时,是怎样解决的?

20. 老师这儿也带来了几种保持快乐的方法,相信对大家会有所帮助。(课件)

21. 烦恼时,读读名言、警句也会让人赠加力量。谁来读读下面的名言。(读)同学们知道吗?写作时,用上精辟而充满哲思的语言写写对烦恼的认识、理解和反思,会使我们的文章更深刻更有个性。(板书:写清感悟)有个同学在作文中这样写道:„„这样的反思就使我们的作文更深刻而有个性了。

22. 当一份快乐跟别人分享时,它就变成了两份快乐;当一份烦恼与别人共同分担时,它就变成了一半的烦恼。你们知道吗:写作就是一种倾诉,一种表达,一种交流的过程。下面说请同学们把烦恼倾诉出来,在写作中与别人分担烦恼。写作时要达到以下几个要求。谁来读读。(课件)

23. 老师还带来了几个作文题目,相信会对你起到抛砖引玉,激发灵感的作用。同学写作时可以任选其一也可以自拟题目。下面就请同学们真情倾诉吧!(学生习作)

三、学生现场习作,点评修改。

板书: 成长的烦恼

选材新颖

语言形象

关注细节

写清感悟

关于烦恼的句子作文1800字

初二作文

1、烦恼,只不过是困难的一个谦词,也不过是体现烦恼的一个形容词。因此,我们应该去克服而不是放弃,让烦恼投降,让困难投降。

2、烦恼、压力就象无数颗沉积了十多年的定时炸弹瞬间爆发了出来,它那强大又震撼的力量使我承受不了;象那刺眼的闪电,直劈我的头顶,几乎使我崩溃

3、烦恼如细雨,如牛毛,如刺针有多,又利,每一个烦恼仿佛一把匕首,刺痛着你,如冬雨,密密地斜织着,打在脸上生疼的。

4、烦恼是人生的踏脚石,助你一步一步前进。可烦恼也会成为人生的绊脚石,使你摔得遍体鳞伤。

5、烦恼总是和快乐相伴的。在烦恼的同时,也给我带来了快乐。

6、每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼,为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有,烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中,人人都会有快乐与欢乐,当然也会有烦恼的时候,也就是说,我们的生活充满了七彩阳光,然而即便在阳光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云。 我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼,在人的成长中就有无穷的烦恼,必要经历千劫万难,关键是你如何去面对它。

7、面对烦恼,人之常情。但是,仅仅只是面对烦恼而不去解决,是不足的,这样的人生也太被动了吧!我们应该反客为主,做到不怕烦恼,挑战烦恼。

8、人都有一颗奋发向上的心,只是我们用不用他的问题。如果你很好的用它,认真努力的发挥它,那么我们身边的烦恼就会被我们镇压下去。烦恼将会永远被快乐所替代,压力也会成为我们奋发的动力!

9、人们都说童年好,可谁知到,童年是那么繁琐,甚至无聊,偶尔那么欢乐的日子,也会很快的烟飞云散。童年,并不是那么美好,在我们小孩子的心理上,童年,就像迷宫,自己困在这出口难找的路上,找不到自己的空间,没有属于自己的自由。在这迷宫里,所有的烦心事,我们都没有脱口而出,只是默默无闻的抱怨诉说。

10、人人都有烦恼。陆游有“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的遗憾;李白有“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的烦忧;欧阳修有“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的抑郁存于心间……这些烦恼时刻困扰着人们的行动。生活的、事业的、学习的;要想重新笑逐颜开,就要学会一些排遣烦恼的方法,走出烦恼。

11、若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

12、世界上的每个人的一生都是他的快乐和烦恼的汇成的。我也有许多快乐和烦恼,正是这些快乐和烦恼,组成了我的成长的足迹。

13、踏过如歌的花季,走过如诗的雨季,忽然发现:以前的欢笑和悲伤,都已悄然放在旧时的枕边,孩提时眼中瑰丽的红霞,被晚归的大雁带走,眼中少了些顽皮天真的光彩。不知什么时候起曾经的琴棋书画、风花雪月已变成了柴米油盐、前程仕途,对于以前口中吟诵着的“夕阳无限好,只是近黄昏”,现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而,成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……

14、我的成长过程有快乐也有烦恼,快乐的时候我是多么幸福,烦恼的时候我也不会悲观。你的成长过程是否也是这样呢?千万要记住,烦恼的时候不要悲伤,高兴起来,烦恼就会在你成长中消失……

15、成长就是这样的,有快乐就有烦恼,有忧愁就有欢欣。像架起的彩虹桥,红橙黄绿青蓝紫,虽然繁多,却不逊色于五彩缤纷。也像调味瓶,酸甜苦辣咸,其中的滋味试过才知道!

16、成长如缓缓睁开的眼睛,让我们渐渐看清世界,而成长中的烦恼,就如一粒粒细沙,它们虽小,但足以扰乱我们的视线。

17、堆积成山的作业,紧张的学习,没有一点空隙的时间,早已让我淡忘那些美好的回忆,风儿啊!请你让我再次享受童年的幸福吧!甜甜的蜜,轻轻地小河边,我们在轻轻吟唱着童年的歌谣,无尽的天空。可惜,再也无法重温。成长的烦恼啊!请放开我的童年,放开我的快乐,不要让我只是一副没有灵魂的躯壳。

18、多拉魔盒法力无穷,但是总是有一把钥匙是可以打开它的。就像我的烦恼,如果用心去面对,坚强、乐观地去看待,即使是石头,也有被水滴穿的一天。找到属于你的钥匙,别让潘多拉魔盒永远囚禁你的快乐。

19、烦恼,黑暗的巫师,将我的快乐禁锢在潘多拉魔盒之中,纵使是有翅膀的天使,也无法解救我被禁锢的快乐。

20、我的烦恼是胖,可是这些仿佛又不能构成烦恼了。原来烦恼都是自己想出来的。其实,烦恼一点也不可怕,只要面对和正视,就可以了。

1、烦恼,只不过是困难的一个谦词,也不过是体现烦恼的一个形容词。因此,我们应该去克服而不是放弃,让烦恼投降,让困难投降。

2、烦恼、压力就象无数颗沉积了十多年的定时炸弹瞬间爆发了出来,它那强大又震撼的力量使我承受不了;象那刺眼的闪电,直劈我的头顶,几乎使我崩溃

3、烦恼如细雨,如牛毛,如刺针有多,又利,每一个烦恼仿佛一把匕首,刺痛着你,如冬雨,密密地斜织着,打在脸上生疼的。

4、烦恼是人生的踏脚石,助你一步一步前进。可烦恼也会成为人生的绊脚石,使你摔得遍体鳞伤。

5、烦恼总是和快乐相伴的。在烦恼的同时,也给我带来了快乐。

6、每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼,为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有,烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中,人人都会有快乐与欢乐,当然也会有烦恼的时候,也就是说,我们的生活充满了七彩阳光,然而即便在阳光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云。 我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼,在人的成长中就有无穷的烦恼,必要经历千劫万难,关键是你如何去面对它。

7、面对烦恼,人之常情。但是,仅仅只是面对烦恼而不去解决,是不足的,这样的人生也太被动了吧!我们应该反客为主,做到不怕烦恼,挑战烦恼。

8、人都有一颗奋发向上的心,只是我们用不用他的问题。如果你很好的用它,认真努力的发挥它,那么我们身边的烦恼就会被我们镇压下去。烦恼将会永远被快乐所替代,压力也会成为我们奋发的动力!

9、人们都说童年好,可谁知到,童年是那么繁琐,甚至无聊,偶尔那么欢乐的日子,也会很快的烟飞云散。童年,并不是那么美好,在我们小孩子的心理上,童年,就像迷宫,自己困在这出口难找的路上,找不到自己的空间,没有属于自己的自由。在这迷宫里,所有的烦心事,我们都没有脱口而出,只是默默无闻的抱怨诉说。

10、人人都有烦恼。陆游有“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的遗憾;李白有“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的烦忧;欧阳修有“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的抑郁存于心间……这些烦恼时刻困扰着人们的行动。生活的、事业的、学习的;要想重新笑逐颜开,就要学会一些排遣烦恼的方法,走出烦恼。

11、若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

12、世界上的每个人的一生都是他的快乐和烦恼的汇成的。我也有许多快乐和烦恼,正是这些快乐和烦恼,组成了我的成长的足迹。

13、踏过如歌的花季,走过如诗的雨季,忽然发现:以前的欢笑和悲伤,都已悄然放在旧时的枕边,孩提时眼中瑰丽的红霞,被晚归的大雁带走,眼中少了些顽皮天真的光彩。不知什么时候起曾经的琴棋书画、风花雪月已变成了柴米油盐、前程仕途,对于以前口中吟诵着的“夕阳无限好,只是近黄昏”,现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而,成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……

14、我的成长过程有快乐也有烦恼,快乐的时候我是多么幸福,烦恼的时候我也不会悲观。你的成长过程是否也是这样呢?千万要记住,烦恼的时候不要悲伤,高兴起来,烦恼就会在你成长中消失……

15、成长就是这样的,有快乐就有烦恼,有忧愁就有欢欣。像架起的彩虹桥,红橙黄绿青蓝紫,虽然繁多,却不逊色于五彩缤纷。也像调味瓶,酸甜苦辣咸,其中的滋味试过才知道!

16、成长如缓缓睁开的眼睛,让我们渐渐看清世界,而成长中的烦恼,就如一粒粒细沙,它们虽小,但足以扰乱我们的视线。

17、堆积成山的作业,紧张的学习,没有一点空隙的时间,早已让我淡忘那些美好的回忆,风儿啊!请你让我再次享受童年的幸福吧!甜甜的蜜,轻轻地小河边,我们在轻轻吟唱着童年的歌谣,无尽的天空。可惜,再也无法重温。成长的烦恼啊!请放开我的童年,放开我的快乐,不要让我只是一副没有灵魂的躯壳。

18、多拉魔盒法力无穷,但是总是有一把钥匙是可以打开它的。就像我的烦恼,如果用心去面对,坚强、乐观地去看待,即使是石头,也有被水滴穿的一天。找到属于你的钥匙,别让潘多拉魔盒永远囚禁你的快乐。

19、烦恼,黑暗的巫师,将我的快乐禁锢在潘多拉魔盒之中,纵使是有翅膀的天使,也无法解救我被禁锢的快乐。

20、我的烦恼是胖,可是这些仿佛又不能构成烦恼了。原来烦恼都是自己想出来的。其实,烦恼一点也不可怕,只要面对和正视,就可以了。

"成长的烦恼"作文指导作文1400字

高中作文

“成长的烦恼”作文指导

教学目标

1、认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。

2、写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论。

[重点难点]

1、写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论。

2、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。

写作要求:有真情实感,不少于六百字。

写作指导:从小到大,生活中,学习中,一定有或多或少的烦恼在你身边逗留,写作时不妨从小事具体到某些方面或某件事带来得烦恼构思。当然切忌记流水帐,几件事一个接一个写,这样就会失去文采,达不到训练的目的。如近视带来的不便会造成烦恼、个子矮烦恼、作业多烦恼、学习不好烦恼

教学过程:

一、导语的设计:

同学们,人生有一个美好的阶段,那便是青少年时期,这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。今天,我们就上一节作文课──《成长的烦恼》

二、名人烦恼知多少(搜集古今中外名人成长的烦恼)

可能学生在说自己的烦恼时,心里还在发愁呢?烦恼有什么好说的呢?又不是什么光彩的事,即使有同学想说,又怕别人象话,说你太小儿科,其实大家知道吗?世界上许多的名人名家在他们成长的过程中,也都曾经历过这样的日子。

爱因斯坦

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

放眼世界,我们会发现很多身残志坚的伟人,他们用激情与信念解读人生,释放“烦恼” : 青年楷模、作家——张海迪

伟大的理论物理学家—霍金

享誉世界的作家和演说家---海伦? 凯勒

不朽的聋人发明家 --爱迪生

小结:烦恼伴随着我们的成长而来,它不可回避,也挥之不得,正是因为有了烦恼,才有了我们长大的可能。

三、学生畅谈自己的烦恼,老师提出如下两个问题:

1、在成长的过程中,你有过哪些烦恼?

2、你为什么会有这样的烦恼?

归纳烦恼类型:

1、有关学业方面的烦恼。

2、有关与家长相处方面的烦恼。

3、有关与同学交往的烦恼

4、有关自身形象。

四、在同学们互相评价口头说烦恼时,过渡到怎样具体地说清事件,生动地说,即要说出:

时间,地点,为什么会产生,怎样产生等内容。请同学们完成以下环节:将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节(为什么烦恼?哪些情景至今无法忘怀?)——心中对重要环节整理成片段。在哪里 什么时间 什么 谁 为什么

五、怎样消除烦恼(消除烦恼几细节):

1. 有正确的人生目的;

2. 学会换位思考;

3. 不自私,向别人学习快乐

4. 利用运动或娱乐释放压力乐观、理解、宽容、启发

六、正确看待烦恼

你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

七、写作提示:

1、那么在动笔之前,先让我们为“成长的烦恼”染染色吧!先让我们看看名家们是如何表现烦恼的?

(让学生从文中找出相应的语言片段以启发,例如:“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,„„我的覆盆子们和木莲们。”《从百草园到三味书屋》; “我坐在放下雨篷的洋车里,„„我最怕被同学耻笑。”《爸爸的花儿落了》; “于是他飞过篱笆逃走了。„„因为他非常疲乏和丧。”《丑小鸭》等)

2、指导点拔增强语言感染力的技法:

(1)各种描写手法的运用(2)修辞(3)联想与想象(4)环境烘托

“成长的烦恼”作文指导

教学目标

1、认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。

2、写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论。

[重点难点]

1、写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论。

2、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。

写作要求:有真情实感,不少于六百字。

写作指导:从小到大,生活中,学习中,一定有或多或少的烦恼在你身边逗留,写作时不妨从小事具体到某些方面或某件事带来得烦恼构思。当然切忌记流水帐,几件事一个接一个写,这样就会失去文采,达不到训练的目的。如近视带来的不便会造成烦恼、个子矮烦恼、作业多烦恼、学习不好烦恼

教学过程:

一、导语的设计:

同学们,人生有一个美好的阶段,那便是青少年时期,这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。今天,我们就上一节作文课──《成长的烦恼》

二、名人烦恼知多少(搜集古今中外名人成长的烦恼)

可能学生在说自己的烦恼时,心里还在发愁呢?烦恼有什么好说的呢?又不是什么光彩的事,即使有同学想说,又怕别人象话,说你太小儿科,其实大家知道吗?世界上许多的名人名家在他们成长的过程中,也都曾经历过这样的日子。

爱因斯坦

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

放眼世界,我们会发现很多身残志坚的伟人,他们用激情与信念解读人生,释放“烦恼” : 青年楷模、作家——张海迪

伟大的理论物理学家—霍金

享誉世界的作家和演说家---海伦? 凯勒

不朽的聋人发明家 --爱迪生

小结:烦恼伴随着我们的成长而来,它不可回避,也挥之不得,正是因为有了烦恼,才有了我们长大的可能。

三、学生畅谈自己的烦恼,老师提出如下两个问题:

1、在成长的过程中,你有过哪些烦恼?

2、你为什么会有这样的烦恼?

归纳烦恼类型:

1、有关学业方面的烦恼。

2、有关与家长相处方面的烦恼。

3、有关与同学交往的烦恼

4、有关自身形象。

四、在同学们互相评价口头说烦恼时,过渡到怎样具体地说清事件,生动地说,即要说出:

时间,地点,为什么会产生,怎样产生等内容。请同学们完成以下环节:将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节(为什么烦恼?哪些情景至今无法忘怀?)——心中对重要环节整理成片段。在哪里 什么时间 什么 谁 为什么

五、怎样消除烦恼(消除烦恼几细节):

1. 有正确的人生目的;

2. 学会换位思考;

3. 不自私,向别人学习快乐

4. 利用运动或娱乐释放压力乐观、理解、宽容、启发

六、正确看待烦恼

你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

七、写作提示:

1、那么在动笔之前,先让我们为“成长的烦恼”染染色吧!先让我们看看名家们是如何表现烦恼的?

(让学生从文中找出相应的语言片段以启发,例如:“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,„„我的覆盆子们和木莲们。”《从百草园到三味书屋》; “我坐在放下雨篷的洋车里,„„我最怕被同学耻笑。”《爸爸的花儿落了》; “于是他飞过篱笆逃走了。„„因为他非常疲乏和丧。”《丑小鸭》等)

2、指导点拔增强语言感染力的技法:

(1)各种描写手法的运用(2)修辞(3)联想与想象(4)环境烘托

描写烦恼的好词好句好段作文2100字

初二作文

描写烦恼的好词精选:

1、自寻烦恼:自找的烦闷苦恼。意思是,本来不该有烦闷苦恼。

2、庸人自扰:自扰,自找麻烦。指本来没事,自己找麻烦。

3、愁眉苦脸:皱着眉头,哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

4、闷闷不乐:情不舒畅,心烦。形容心情烦闷不快活。

5、忧心忡忡:容心事重重,非常忧愁。忧:忧愁,忧虑。忡忡:忧虑不安的样子。

6、心事重重:心里挂着很多沉重的顾虑。

7、牵肠挂肚:形容十分惦念,放心不下。

8、愁肠百结:愁肠,忧愁的心肠。百结,极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。

9、忧心如焚:如焚,像火烧一样。内心焦急的像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

10、愁眉不展:展,舒展。心里忧愁,双眉紧锁。形容心事重重的样子。

描写烦恼的好句好段精选:

1、烦恼是天上的阴霾,衬托出云彩的灿烂。细细品味,携起手清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。

2、烦恼像一杯浓浓的咖啡,像一条永不停息的小河;像一段人生的小插曲。烦恼就像一块大大的、重重的石头压在我心里,难道烦恼是人生的必修课?

3、每个人都可以将自己的烦恼写成一本书,厚厚的一摞下来,多年后回忆起来,也不过是年少轻狂时的大梦一场。梦中的自己欢乐喜忧,一一不为之牵动。梦醒之后,想起梦中的自己所烦恼的事情,微微一笑,也就这么过去了。

4、我的烦恼是心口上的一道道伤痕,虽然很浅,但足以让我刻骨铭心。或许只有岁月的冲刷才能折射出烦恼的意义。

5、我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼,就象在阳光普照下,也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕,关键是你怎么样对待它。从今以后,让我们一起处理烦恼,消除烦恼,让我们带着多彩的梦走向成熟!

6、我多么想跨出这禁地,奔向那回家之路。是多么想回到孩提时代,无忧无虑地生活,将那些令人讨厌的烦恼统统抛之脑后。

7、我们每个人都有成长的烦恼,其实,成长本身就是一段充满痛苦的人生经历,有了它,我们才能得到真正的成长。我们应该乐观地面对成长的烦恼,化烦恼为动力,让我们的船驶向成功的彼岸。

8、我摇摇头,突然释怀,再多烦恼,再多困难,都是要面对的,跃过困难之后的轻松,愉悦都是前所未有的,我是努力击败它们。烦恼就像一片叶子,秋天到了,就会凋落,化成我成长的肥料。

9、烦恼,像小溪流水般“哗啦啦”地流入我的心田;烦恼,像高山瀑布一样,飞流直下,凶猛地撞击着我脆弱的心灵;烦恼,就像一支小插曲,在我人生的乐谱中穿梭。

10、烦恼如一粒良药,吃进去是苦味,但咽下去却健康。烦恼如绊脚石,尽管摔倒了你,但使你更加有信心前进。前段时间,一直有个烦恼缠绕着我。

11、成长就是这样,有坎坷,有悲伤,有欢乐。在成长的过程中,我们每个人都会经历痛苦,但,失败乃成功之母,有痛苦就会有成功。在成长中慢慢总结失败的原因,就会在以后的奋斗中取得成功。

12、成长中的青涩苦恼犹如一杯浓浓的咖啡,入口之初苦味难挡,然而细细品尝却能尝出浓郁别致的香甜。岁月中的那些琐事,往往痛并快乐着。那么,让我们一起品尝这一杯特别的苦咖啡吧!

13、烦劳只是一时,不是一世,它尽管会时刻都阻挡你前进的道路,但只要你用心对待,把别人喝咖啡的工夫都用在学习上时,你,一定会成功的。到时候,你眼中出现的不是那一条条可怕的荆棘,而是一片灿烂的辉煌。

14、阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功 我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。

15、也许,我们该看开点,把一些烦恼抛之脑后。然后去寻找快乐本身的真谛,去领悟快乐本身的含义,去认识快乐本身。快乐的真谛,快乐的含义是放弃,放弃也是一种美丽。如果左边不是幸福的方向,转一转,幸福原来在右边!

16、用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……

17、纵使能够克服烦恼,迫使自己去追求烦恼,但是,这样仍是不够的。有人常常埋怨一些事情,甚至埋怨自己,为何总不能像别人呢 这样,本来的烦恼不存在,但却变成另一种烦恼了。而假若能去享受它,乐观接受它,那烦恼还有什么好烦,不也是一种乐趣吗 这么说来,面对烦恼不如追求烦恼,追求烦恼不如享受烦恼。

18、成长的步伐到来了,成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。成长的烦恼在不断涌来,希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在烦恼中健康成长!

19、成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。

20、“人越大,烦恼越多”,这是许多人认为是理所应当的事。当然,人生十有八九是挫折、是困难。可是,当这个烦心事象茫茫大海的波涛一个接着一个的向我涌来的时候,我是怎么和它所抗衡呢?在它的面前,我是显的那么的弱小,无能,好象在它面前注定是失败者一样。

描写烦恼的好词精选:

1、自寻烦恼:自找的烦闷苦恼。意思是,本来不该有烦闷苦恼。

2、庸人自扰:自扰,自找麻烦。指本来没事,自己找麻烦。

3、愁眉苦脸:皱着眉头,哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

4、闷闷不乐:情不舒畅,心烦。形容心情烦闷不快活。

5、忧心忡忡:容心事重重,非常忧愁。忧:忧愁,忧虑。忡忡:忧虑不安的样子。

6、心事重重:心里挂着很多沉重的顾虑。

7、牵肠挂肚:形容十分惦念,放心不下。

8、愁肠百结:愁肠,忧愁的心肠。百结,极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。

9、忧心如焚:如焚,像火烧一样。内心焦急的像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

10、愁眉不展:展,舒展。心里忧愁,双眉紧锁。形容心事重重的样子。

描写烦恼的好句好段精选:

1、烦恼是天上的阴霾,衬托出云彩的灿烂。细细品味,携起手清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。

2、烦恼像一杯浓浓的咖啡,像一条永不停息的小河;像一段人生的小插曲。烦恼就像一块大大的、重重的石头压在我心里,难道烦恼是人生的必修课?

3、每个人都可以将自己的烦恼写成一本书,厚厚的一摞下来,多年后回忆起来,也不过是年少轻狂时的大梦一场。梦中的自己欢乐喜忧,一一不为之牵动。梦醒之后,想起梦中的自己所烦恼的事情,微微一笑,也就这么过去了。

4、我的烦恼是心口上的一道道伤痕,虽然很浅,但足以让我刻骨铭心。或许只有岁月的冲刷才能折射出烦恼的意义。

5、我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼,就象在阳光普照下,也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕,关键是你怎么样对待它。从今以后,让我们一起处理烦恼,消除烦恼,让我们带着多彩的梦走向成熟!

6、我多么想跨出这禁地,奔向那回家之路。是多么想回到孩提时代,无忧无虑地生活,将那些令人讨厌的烦恼统统抛之脑后。

7、我们每个人都有成长的烦恼,其实,成长本身就是一段充满痛苦的人生经历,有了它,我们才能得到真正的成长。我们应该乐观地面对成长的烦恼,化烦恼为动力,让我们的船驶向成功的彼岸。

8、我摇摇头,突然释怀,再多烦恼,再多困难,都是要面对的,跃过困难之后的轻松,愉悦都是前所未有的,我是努力击败它们。烦恼就像一片叶子,秋天到了,就会凋落,化成我成长的肥料。

9、烦恼,像小溪流水般“哗啦啦”地流入我的心田;烦恼,像高山瀑布一样,飞流直下,凶猛地撞击着我脆弱的心灵;烦恼,就像一支小插曲,在我人生的乐谱中穿梭。

10、烦恼如一粒良药,吃进去是苦味,但咽下去却健康。烦恼如绊脚石,尽管摔倒了你,但使你更加有信心前进。前段时间,一直有个烦恼缠绕着我。

11、成长就是这样,有坎坷,有悲伤,有欢乐。在成长的过程中,我们每个人都会经历痛苦,但,失败乃成功之母,有痛苦就会有成功。在成长中慢慢总结失败的原因,就会在以后的奋斗中取得成功。

12、成长中的青涩苦恼犹如一杯浓浓的咖啡,入口之初苦味难挡,然而细细品尝却能尝出浓郁别致的香甜。岁月中的那些琐事,往往痛并快乐着。那么,让我们一起品尝这一杯特别的苦咖啡吧!

13、烦劳只是一时,不是一世,它尽管会时刻都阻挡你前进的道路,但只要你用心对待,把别人喝咖啡的工夫都用在学习上时,你,一定会成功的。到时候,你眼中出现的不是那一条条可怕的荆棘,而是一片灿烂的辉煌。

14、阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功 我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。

15、也许,我们该看开点,把一些烦恼抛之脑后。然后去寻找快乐本身的真谛,去领悟快乐本身的含义,去认识快乐本身。快乐的真谛,快乐的含义是放弃,放弃也是一种美丽。如果左边不是幸福的方向,转一转,幸福原来在右边!

16、用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……

17、纵使能够克服烦恼,迫使自己去追求烦恼,但是,这样仍是不够的。有人常常埋怨一些事情,甚至埋怨自己,为何总不能像别人呢 这样,本来的烦恼不存在,但却变成另一种烦恼了。而假若能去享受它,乐观接受它,那烦恼还有什么好烦,不也是一种乐趣吗 这么说来,面对烦恼不如追求烦恼,追求烦恼不如享受烦恼。

18、成长的步伐到来了,成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。成长的烦恼在不断涌来,希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在烦恼中健康成长!

19、成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。

20、“人越大,烦恼越多”,这是许多人认为是理所应当的事。当然,人生十有八九是挫折、是困难。可是,当这个烦心事象茫茫大海的波涛一个接着一个的向我涌来的时候,我是怎么和它所抗衡呢?在它的面前,我是显的那么的弱小,无能,好象在它面前注定是失败者一样。

我看烦恼作文800字

高三作文

弗洛伊德有句名言:追求快乐是人的天性。然而全然没有烦恼的人生,似乎还没有发现,不论是谁都会有烦恼。但烦恼也是一种精神财富。

应当怎样对待烦恼呢?不同的人会给出不同的答案。弱者会说听天由命吧?强者会说要同它斗争到底……在如此众多的答案中,你会怎么思考呢?

孟子说:“哀莫大于心死。”如果一个人心都死了,如行尸走肉般,当然感觉不到痛苦和烦恼。欢乐,尤其是让人激动无比的欢乐,如果没有烦恼,又怎会感觉得到呢?烦恼孕育出欢乐,它也是一种精神财富。

人生的成熟伴随着这样那样的烦恼,青涩的年代,冲动的年轻人容易情感流露。情窦初开让人初尝恋爱的滋味,而烦恼也随之而来。如何处理“早恋”,如何正确对待学习,如何分配时间……都是需要去面对的烦恼。失恋了又要烦恼。然而失恋的烦恼却催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》。如此看来,烦恼还可以带给人心智上的成熟,带给人精神上的财富。

对于一些事物,常常能让人烦恼无比。比如钱、权、势等。有的人为了它们中的一种或几种而无比的烦恼,整天都想着如何能够得到它们。其实大可不必,世界上百分之二十五的人是有钱有势的人,他们拥有了全球百分之八十五的财富,那么剩下的人呢?他们过着并不富裕甚至是贫困的日子。但是,我相信他们不会都因此则烦恼,而是保持着“怡然自得”的性格,过着清贫但快乐的日子。

进入高考冲刺阶段,也许有的人会因为成绩不好而烦恼,害怕发挥不好而烦恼,怀疑自己无法考上理想的大学而烦恼,可是如今,每一点时间都如金子般珍贵,我们不应该因烦恼而丧失信念,我们应当相信自己,把烦恼当作自己要跨越的障碍,把压力凝聚为动力,怀着必胜的意志跨出这一步,前面迎接我们的将会是成功的喜悦。

烦恼,加快了人的心智的成熟;烦恼,锻炼出人的性格的成熟;烦恼,锤炼了人的意志的成熟。把烦恼当作一种精神财富,它带给我们的,必然会有成功和欢乐。

弗洛伊德有句名言:追求快乐是人的天性。然而全然没有烦恼的人生,似乎还没有发现,不论是谁都会有烦恼。但烦恼也是一种精神财富。

应当怎样对待烦恼呢?不同的人会给出不同的答案。弱者会说听天由命吧?强者会说要同它斗争到底……在如此众多的答案中,你会怎么思考呢?

孟子说:“哀莫大于心死。”如果一个人心都死了,如行尸走肉般,当然感觉不到痛苦和烦恼。欢乐,尤其是让人激动无比的欢乐,如果没有烦恼,又怎会感觉得到呢?烦恼孕育出欢乐,它也是一种精神财富。

人生的成熟伴随着这样那样的烦恼,青涩的年代,冲动的年轻人容易情感流露。情窦初开让人初尝恋爱的滋味,而烦恼也随之而来。如何处理“早恋”,如何正确对待学习,如何分配时间……都是需要去面对的烦恼。失恋了又要烦恼。然而失恋的烦恼却催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》。如此看来,烦恼还可以带给人心智上的成熟,带给人精神上的财富。

对于一些事物,常常能让人烦恼无比。比如钱、权、势等。有的人为了它们中的一种或几种而无比的烦恼,整天都想着如何能够得到它们。其实大可不必,世界上百分之二十五的人是有钱有势的人,他们拥有了全球百分之八十五的财富,那么剩下的人呢?他们过着并不富裕甚至是贫困的日子。但是,我相信他们不会都因此则烦恼,而是保持着“怡然自得”的性格,过着清贫但快乐的日子。

进入高考冲刺阶段,也许有的人会因为成绩不好而烦恼,害怕发挥不好而烦恼,怀疑自己无法考上理想的大学而烦恼,可是如今,每一点时间都如金子般珍贵,我们不应该因烦恼而丧失信念,我们应当相信自己,把烦恼当作自己要跨越的障碍,把压力凝聚为动力,怀着必胜的意志跨出这一步,前面迎接我们的将会是成功的喜悦。

烦恼,加快了人的心智的成熟;烦恼,锻炼出人的性格的成熟;烦恼,锤炼了人的意志的成熟。把烦恼当作一种精神财富,它带给我们的,必然会有成功和欢乐。

空气?流水?烦恼作文500字

初二作文

烦恼,如空气,无处不在;烦恼,如流水,一泻而过。

——题记

“千根线,万根线,落在水里看不见的是什么?”是雨吗?不是。我想,它是每时每刻都绕在你身边却又瞬间消失的烦恼丝。烦恼丝会缠绕在每个人的心中,但却会在时间之水的涤荡中消失不见。

相信我,烦恼只是暂时的。

在生活中,会有许多烦恼。生活是由无数烦恼串成的一串念珠,但得微笑着数完它,愁眉苦脸地看生活,生活肯定愁眉不展;乐观爽朗地看生活,生活一定阳光灿烂。

烦恼,如空气,无处不在。要迟到了,却又碰上塞车,这是烦恼。和同学吵架了,这是烦恼…烦恼无处不在,每天都会有许多不同的烦恼,这可怎么办?

烦恼,如流水,一泻而过。每个人小时候一定都有许许多多的烦恼,仔细想想,儿时的所有烦恼都能想起来吗?我想答案绝对是否定的,可见,烦恼就像流水一样,随着时间的流逝在一点点地消失。

现在看起来大过天的烦恼,或许几年后想起只会当成笑谈。

微笑着面对烦恼,让每一天更美好。

烦恼是绊脚石,踏上去就是垫脚石。

烦恼是拦路虎,打败了就是纸老虎。

烦恼只是暂时的,让我们扬起自信的风帆,跟烦恼说声“byebye!”,向成功的大陆驶去!

邵东县一中初二:曾博蓉

烦恼,如空气,无处不在;烦恼,如流水,一泻而过。

——题记

“千根线,万根线,落在水里看不见的是什么?”是雨吗?不是。我想,它是每时每刻都绕在你身边却又瞬间消失的烦恼丝。烦恼丝会缠绕在每个人的心中,但却会在时间之水的涤荡中消失不见。

相信我,烦恼只是暂时的。

在生活中,会有许多烦恼。生活是由无数烦恼串成的一串念珠,但得微笑着数完它,愁眉苦脸地看生活,生活肯定愁眉不展;乐观爽朗地看生活,生活一定阳光灿烂。

烦恼,如空气,无处不在。要迟到了,却又碰上塞车,这是烦恼。和同学吵架了,这是烦恼…烦恼无处不在,每天都会有许多不同的烦恼,这可怎么办?

烦恼,如流水,一泻而过。每个人小时候一定都有许许多多的烦恼,仔细想想,儿时的所有烦恼都能想起来吗?我想答案绝对是否定的,可见,烦恼就像流水一样,随着时间的流逝在一点点地消失。

现在看起来大过天的烦恼,或许几年后想起只会当成笑谈。

微笑着面对烦恼,让每一天更美好。

烦恼是绊脚石,踏上去就是垫脚石。

烦恼是拦路虎,打败了就是纸老虎。

烦恼只是暂时的,让我们扬起自信的风帆,跟烦恼说声“byebye!”,向成功的大陆驶去!

邵东县一中初二:曾博蓉

空气·流水·烦恼作文500字

初二作文

烦恼,如空气,无处不在;烦恼,如流水,一泻而过。

——题记

“千根线,万根线,落在水里看不见的是什么?”是雨吗?不是。我想,它是每时每刻都绕在你身边却又瞬间消失的烦恼丝。烦恼丝会缠绕在每个人的心中,但却会在时间之水的涤荡中消失不见。

相信我,烦恼只是暂时的。

在生活中,会有许多烦恼。生活是由无数烦恼串成的一串念珠,但得微笑着数完它,愁眉苦脸地看生活,生活肯定愁眉不展;乐观爽朗地看生活,生活一定阳光灿烂。

烦恼,如空气,无处不在。要迟到了,却又碰上塞车,这是烦恼。和同学吵架了,这是烦恼…烦恼无处不在,每天都会有许多不同的烦恼,这可怎么办?

烦恼,如流水,一泻而过。每个人小时候一定都有许许多多的烦恼,仔细想想,儿时的所有烦恼都能想起来吗?我想答案绝对是否定的,可见,烦恼就像流水一样,随着时间的流逝在一点点地消失。

现在看起来大过天的烦恼,或许几年后想起只会当成笑谈。

微笑着面对烦恼,让每一天更美好。

烦恼是绊脚石,踏上去就是垫脚石。

烦恼是拦路虎,打败了就是纸老虎。

烦恼只是暂时的,让我们扬起自信的风帆,跟烦恼说声向成功的大陆驶去!

邵东县一中初二:曾博蓉

烦恼,如空气,无处不在;烦恼,如流水,一泻而过。

——题记

“千根线,万根线,落在水里看不见的是什么?”是雨吗?不是。我想,它是每时每刻都绕在你身边却又瞬间消失的烦恼丝。烦恼丝会缠绕在每个人的心中,但却会在时间之水的涤荡中消失不见。

相信我,烦恼只是暂时的。

在生活中,会有许多烦恼。生活是由无数烦恼串成的一串念珠,但得微笑着数完它,愁眉苦脸地看生活,生活肯定愁眉不展;乐观爽朗地看生活,生活一定阳光灿烂。

烦恼,如空气,无处不在。要迟到了,却又碰上塞车,这是烦恼。和同学吵架了,这是烦恼…烦恼无处不在,每天都会有许多不同的烦恼,这可怎么办?

烦恼,如流水,一泻而过。每个人小时候一定都有许许多多的烦恼,仔细想想,儿时的所有烦恼都能想起来吗?我想答案绝对是否定的,可见,烦恼就像流水一样,随着时间的流逝在一点点地消失。

现在看起来大过天的烦恼,或许几年后想起只会当成笑谈。

微笑着面对烦恼,让每一天更美好。

烦恼是绊脚石,踏上去就是垫脚石。

烦恼是拦路虎,打败了就是纸老虎。

烦恼只是暂时的,让我们扬起自信的风帆,跟烦恼说声向成功的大陆驶去!

邵东县一中初二:曾博蓉

成长的烦恼作文指导作文0字

高中作文

《成长的烦恼》教学设计

大庆市肇源县民意乡中学

张 伟

学习目标:

1、围绕“成长的烦恼”这一 话题,敞开心扉,说真话,抒真情,大胆倾诉自己心里话;2、通过具体的一件事例反映自己的“烦恼”, 说得清楚、连贯、完整;

3、应用多种表达方式表情达意,尤其注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。

教学过程:

一、 课前播放《小小少年》

二、 揭示主题

1. 出示:大人们常常说:“孩子是最无忧无虑的”,辛弃疾也曾作词:“少年不识愁滋味”。你同意吗?

2. 是啊,烦恼是我们成长中不可避免的情绪。我特别不赞成上面的两种说法。因为在我小时候,大概是五年级吧,就曾写过一篇日记,开头的第一句话我到现在还记得:“都说童年是无忧无虑的,我却不这么认为。这只是大人们一厢情愿的想法,其实我们孩子也有自己的烦恼。”正如《小小少年》歌词中唱得那样“小小少年很少烦恼 无忧无虑乐陶陶 但有一天, 风波突起, 忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了 „„” 亲爱的同学们,在成长过程中,你都有哪些烦恼?今天咱们要聊一聊成长的烦恼。(板书:成长的烦恼)

三、 敞开心扉

1.有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享,就成了两份;一份烦恼向人倾诉,就只有了一半。这句话告诉我们,欢乐要与人同享,烦恼要善于倾诉。

2.有了烦恼,并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日,必然也有阴霾笼罩之时。今天让我们打开心扉一吐为快,也许你心头的阴云就会烟消云散,心情像阳光一样灿烂。

3、看看别人的烦恼:

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

①外形怪:出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。

②说话迟:父母也失望,三岁才“咿呀”学语,语言表达甚至比不上小两岁的妹妹,说话支支吾吾,前言不搭后语。

③行动笨:受到老师和同学嘲笑,10岁,父母才把他送去上学,大家都称他为“笨家伙”。

④在讥讽和侮辱中,慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿„书籍和知识为

他开拓了一个更广阔的空间。

四、倾吐心声

1.现在,请同学们回眸自己的成长过程,你哭过吗?恨过吗?生过气吗?心烦过吗?有没有因别人的误解,受大人的冤枉而委屈?有没有愤怒、无奈等糟糕的心情?

四种情况:

--学习方面的烦恼(如课程难度、作业量、竟争压力、基础差,老师、家长要求高等方面)。

--来自家庭方面的烦恼(父母外出打工,家庭经济条件拮据,父母感情不和等)。

--与同学交往上的烦恼。(职责和友情难以两全,别人的误解等) --有关自身形象、生理等方面的烦恼。(个子矮,身体胖等)

2.问卷调查

我们先进行一次问卷调查,请看老师的问卷调查表

(幻灯片出示问卷调查表)

1、 我的烦恼:

2、 说起烦恼印象最深的一件事、一个时刻:

3、 烦恼时最想对谁说什么:

4、 我的希望: 认真思考5分钟,想好答案,准备交流。

3、师生交流。

在学生认真思考的基础上师生进行交流,老师请三至四位同学说说自己的烦恼。交流过程中教师相机进行习作指导,使其他学生从中受到启迪。

师导:你为什么烦恼?哪些情景至今都让你无法忘怀?

这件事上,最让你伤心的是哪句话,哪个动作?什么表情让你难受?你当时心情怎么样?有什么表现?注意动作、神态、语言、心理的描写

“烦恼时最想对谁说什么”

导:烦恼时可以将自己的心里话真实地写出来,把当时你的感受真切地表达出来,再把这篇文章给你的父母看看,用你的语言文字表达你的心声,打动你的父母。

4、写作小窍门:

*选择典型事例 (如你为它哭过 恨过 烦过 )

*增强语言的感染力(如描写手法, 修辞手法, 环境衬托等) *写清烦恼产生的原因 持续的时间 内心的焦虑状态等 。

五、课堂作文

续写下面文字:

今天,语文考试爆出了个大冷门,一向有点语文头脑的我,居然只考了“59”。回到家里,我把录音机的音量开得很大,想让那强劲的摇滚乐把“59分”的重锤敲打我的神经,但我的心情怎么也轻松不下。窗外正下着小雨,望着飘飘洒洒的雨滴,我的泪也像断线的珠子般掉下来„„

六、习作吐烦恼——成长的烦恼

1.面对烦恼,我们该怎么办?其中有一个很好的排解方式,就是把烦恼淋漓尽致地写下来,表达本身就是一种宣泄的方式,如果总是把烦恼深深地埋在心底,是很不利于身体健康的。当然,当你的文章写出来后,也可以作为与家长、与朋友沟通的一座桥梁,说不定你会惊喜的发现,困扰你的烦恼因此而消散了。

2.怎么写呢?可以按调查表的顺序来安排文章,当然我也欣赏你们有自己不同的开头方式。(举刚才学生中例子)动动脑筋,拿起你的笔,尽情的倾诉吧!

3.自拟题目:

4、保持快乐的方法:有正确的人生目的;不自私;向别人学习快乐;培养幽默感。

四、总结

成长中有欢乐,也有烦恼。烦恼父母过多的唠叨,烦恼老师苛求的要求,烦恼残酷的竞争,烦恼同学间不应有的误会。理想和现实的差距,总让我们烦心,时间与任务的矛盾,总让我们忧愁„„烦恼与思考相伴,烦恼与成长相伴。烦恼之后,就是快乐,就是收获,就是成功。因此,亲爱的同学,你大可不必烦恼焦虑。要正确对待烦恼,以乐观的愉快的心态走向成熟。

2012.10

《成长的烦恼》教学设计

大庆市肇源县民意乡中学

张 伟

学习目标:

1、围绕“成长的烦恼”这一 话题,敞开心扉,说真话,抒真情,大胆倾诉自己心里话;2、通过具体的一件事例反映自己的“烦恼”, 说得清楚、连贯、完整;

3、应用多种表达方式表情达意,尤其注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。

教学过程:

一、 课前播放《小小少年》

二、 揭示主题

1. 出示:大人们常常说:“孩子是最无忧无虑的”,辛弃疾也曾作词:“少年不识愁滋味”。你同意吗?

2. 是啊,烦恼是我们成长中不可避免的情绪。我特别不赞成上面的两种说法。因为在我小时候,大概是五年级吧,就曾写过一篇日记,开头的第一句话我到现在还记得:“都说童年是无忧无虑的,我却不这么认为。这只是大人们一厢情愿的想法,其实我们孩子也有自己的烦恼。”正如《小小少年》歌词中唱得那样“小小少年很少烦恼 无忧无虑乐陶陶 但有一天, 风波突起, 忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了 „„” 亲爱的同学们,在成长过程中,你都有哪些烦恼?今天咱们要聊一聊成长的烦恼。(板书:成长的烦恼)

三、 敞开心扉

1.有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享,就成了两份;一份烦恼向人倾诉,就只有了一半。这句话告诉我们,欢乐要与人同享,烦恼要善于倾诉。

2.有了烦恼,并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日,必然也有阴霾笼罩之时。今天让我们打开心扉一吐为快,也许你心头的阴云就会烟消云散,心情像阳光一样灿烂。

3、看看别人的烦恼:

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

①外形怪:出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。

②说话迟:父母也失望,三岁才“咿呀”学语,语言表达甚至比不上小两岁的妹妹,说话支支吾吾,前言不搭后语。

③行动笨:受到老师和同学嘲笑,10岁,父母才把他送去上学,大家都称他为“笨家伙”。

④在讥讽和侮辱中,慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿„书籍和知识为

他开拓了一个更广阔的空间。

四、倾吐心声

1.现在,请同学们回眸自己的成长过程,你哭过吗?恨过吗?生过气吗?心烦过吗?有没有因别人的误解,受大人的冤枉而委屈?有没有愤怒、无奈等糟糕的心情?

四种情况:

--学习方面的烦恼(如课程难度、作业量、竟争压力、基础差,老师、家长要求高等方面)。

--来自家庭方面的烦恼(父母外出打工,家庭经济条件拮据,父母感情不和等)。

--与同学交往上的烦恼。(职责和友情难以两全,别人的误解等) --有关自身形象、生理等方面的烦恼。(个子矮,身体胖等)

2.问卷调查

我们先进行一次问卷调查,请看老师的问卷调查表

(幻灯片出示问卷调查表)

1、 我的烦恼:

2、 说起烦恼印象最深的一件事、一个时刻:

3、 烦恼时最想对谁说什么:

4、 我的希望: 认真思考5分钟,想好答案,准备交流。

3、师生交流。

在学生认真思考的基础上师生进行交流,老师请三至四位同学说说自己的烦恼。交流过程中教师相机进行习作指导,使其他学生从中受到启迪。

师导:你为什么烦恼?哪些情景至今都让你无法忘怀?

这件事上,最让你伤心的是哪句话,哪个动作?什么表情让你难受?你当时心情怎么样?有什么表现?注意动作、神态、语言、心理的描写

“烦恼时最想对谁说什么”

导:烦恼时可以将自己的心里话真实地写出来,把当时你的感受真切地表达出来,再把这篇文章给你的父母看看,用你的语言文字表达你的心声,打动你的父母。

4、写作小窍门:

*选择典型事例 (如你为它哭过 恨过 烦过 )

*增强语言的感染力(如描写手法, 修辞手法, 环境衬托等) *写清烦恼产生的原因 持续的时间 内心的焦虑状态等 。

五、课堂作文

续写下面文字:

今天,语文考试爆出了个大冷门,一向有点语文头脑的我,居然只考了“59”。回到家里,我把录音机的音量开得很大,想让那强劲的摇滚乐把“59分”的重锤敲打我的神经,但我的心情怎么也轻松不下。窗外正下着小雨,望着飘飘洒洒的雨滴,我的泪也像断线的珠子般掉下来„„

六、习作吐烦恼——成长的烦恼

1.面对烦恼,我们该怎么办?其中有一个很好的排解方式,就是把烦恼淋漓尽致地写下来,表达本身就是一种宣泄的方式,如果总是把烦恼深深地埋在心底,是很不利于身体健康的。当然,当你的文章写出来后,也可以作为与家长、与朋友沟通的一座桥梁,说不定你会惊喜的发现,困扰你的烦恼因此而消散了。

2.怎么写呢?可以按调查表的顺序来安排文章,当然我也欣赏你们有自己不同的开头方式。(举刚才学生中例子)动动脑筋,拿起你的笔,尽情的倾诉吧!

3.自拟题目:

4、保持快乐的方法:有正确的人生目的;不自私;向别人学习快乐;培养幽默感。

四、总结

成长中有欢乐,也有烦恼。烦恼父母过多的唠叨,烦恼老师苛求的要求,烦恼残酷的竞争,烦恼同学间不应有的误会。理想和现实的差距,总让我们烦心,时间与任务的矛盾,总让我们忧愁„„烦恼与思考相伴,烦恼与成长相伴。烦恼之后,就是快乐,就是收获,就是成功。因此,亲爱的同学,你大可不必烦恼焦虑。要正确对待烦恼,以乐观的愉快的心态走向成熟。

2012.10

烦恼作文700字

六年级作文

烦恼是无法避免的,到处都存在烦恼,烦恼永远陪伴在我们身边

敢问世间哪个人没有烦恼?说没有烦恼,是假的,说时时刻刻拥有它,那才是真的

每个人无时无刻都有着烦恼,而烦恼每天都存在于我们的身边,那么,是谁让我们有了烦恼?

如果一件事情就像一颗石头,丢进我们的心里后,那一层层荡漾的微波就是我们的烦恼,一直久久的回荡,一波未平一波又起,直到整个水面都荡漾着波纹。

我听说过一个故事,曾经有一个烦恼的人去想智者寻求怎样才可以没有烦恼,智者并未回答,他只是对那个人说:“让我给你挠一下痒。”当挠了一下后,那个青年感觉另一个地方有些痒,请求智者再给他挠一下痒,可是挠完那个地方,另一个地方也开始痒了,最后智者给青年挠了一下午的痒,智者问青年:“你现在还烦恼吗?”青年发现自己已经将烦恼忘在一边了。

烦恼确实是这样,它就在某一个地方等你,如果你找了它,那么你会发现,烦恼一个接着一个来了。

也许你会说,我们并不想去找烦恼,不是么?

是的,每个人都不想,但是你还是这样做了。

生活中的烦恼太多太多,多到让我们不敢去面对,只愿意去逃避,逃避这一切,忘掉所有,可是我们每个人都逃不开烦恼,我们永远受着烦恼的控制,让烦恼,渐渐把我们变得忧伤,多愁善感。

你知道么,有很多坚强的人,她的内心实际上脆弱不堪啊,脆弱到,忍受不了一点欺骗,脆弱到,有着太多太多的烦恼,脆弱到,封闭了自己,在心中独留着那么多的烦恼。

让自己置身于一片黑暗中,闭上眼睛,放下伪装,静心,静身,静意,选择忘记,做回自己,做回那个最甜美,最自信,最纯真的自己……你,做得到么?

感觉到你的心很闷么?烦恼来了……

烦恼是无法避免的,到处都存在烦恼,烦恼永远陪伴在我们身边

敢问世间哪个人没有烦恼?说没有烦恼,是假的,说时时刻刻拥有它,那才是真的

每个人无时无刻都有着烦恼,而烦恼每天都存在于我们的身边,那么,是谁让我们有了烦恼?

如果一件事情就像一颗石头,丢进我们的心里后,那一层层荡漾的微波就是我们的烦恼,一直久久的回荡,一波未平一波又起,直到整个水面都荡漾着波纹。

我听说过一个故事,曾经有一个烦恼的人去想智者寻求怎样才可以没有烦恼,智者并未回答,他只是对那个人说:“让我给你挠一下痒。”当挠了一下后,那个青年感觉另一个地方有些痒,请求智者再给他挠一下痒,可是挠完那个地方,另一个地方也开始痒了,最后智者给青年挠了一下午的痒,智者问青年:“你现在还烦恼吗?”青年发现自己已经将烦恼忘在一边了。

烦恼确实是这样,它就在某一个地方等你,如果你找了它,那么你会发现,烦恼一个接着一个来了。

也许你会说,我们并不想去找烦恼,不是么?

是的,每个人都不想,但是你还是这样做了。

生活中的烦恼太多太多,多到让我们不敢去面对,只愿意去逃避,逃避这一切,忘掉所有,可是我们每个人都逃不开烦恼,我们永远受着烦恼的控制,让烦恼,渐渐把我们变得忧伤,多愁善感。

你知道么,有很多坚强的人,她的内心实际上脆弱不堪啊,脆弱到,忍受不了一点欺骗,脆弱到,有着太多太多的烦恼,脆弱到,封闭了自己,在心中独留着那么多的烦恼。

让自己置身于一片黑暗中,闭上眼睛,放下伪装,静心,静身,静意,选择忘记,做回自己,做回那个最甜美,最自信,最纯真的自己……你,做得到么?

感觉到你的心很闷么?烦恼来了……

没有烦恼的烦恼作文300字

六年级作文

周六,天空万里无云,阳光高照,可是老师的一个作文却有点破坏这样的好天气的烦恼”,这个题目可把我难住了,我的烦恼是什么?

仔细回想起来,咦?好像还有个麻烦——眼镜。算了,我可没把他当烦恼,反而当好处呢!你看,他可以挡风、挡沙子,多好!为什么要把它当烦恼呢?

唉!我的烦恼有什么呀!今天一天都在想这个问题,想到头皮发麻都没想出来,垂头丧气的,什么也不想干,想一个烦恼怎么这么难呢?

放学后,听着同学们说着自己的各种烦恼,我更加沮丧了,我没有烦恼的话就没法写作文了啊!我该怎么办啊!看着别人写着自己的烦恼,我却只能望洋兴叹。唉!没有烦恼真烦!

烦恼,对了,我这没有烦恼不正是个烦恼么?不过,他虽然是烦恼,但我倒希望这个没有烦恼的烦恼能够永远伴随着我,追随着我。

六年级:刘泽宇

周六,天空万里无云,阳光高照,可是老师的一个作文却有点破坏这样的好天气的烦恼”,这个题目可把我难住了,我的烦恼是什么?

仔细回想起来,咦?好像还有个麻烦——眼镜。算了,我可没把他当烦恼,反而当好处呢!你看,他可以挡风、挡沙子,多好!为什么要把它当烦恼呢?

唉!我的烦恼有什么呀!今天一天都在想这个问题,想到头皮发麻都没想出来,垂头丧气的,什么也不想干,想一个烦恼怎么这么难呢?

放学后,听着同学们说着自己的各种烦恼,我更加沮丧了,我没有烦恼的话就没法写作文了啊!我该怎么办啊!看着别人写着自己的烦恼,我却只能望洋兴叹。唉!没有烦恼真烦!

烦恼,对了,我这没有烦恼不正是个烦恼么?不过,他虽然是烦恼,但我倒希望这个没有烦恼的烦恼能够永远伴随着我,追随着我。

六年级:刘泽宇

朋友的烦恼作文1100字

初一作文

烦恼就像一条忠实的可爱小狗,总会跟随在你身旁,伴着你的一生,想回避却也成了无法回避的事实。人,只能与烦恼和谐相处。这些天,我就烦恼得很!烦恼总把我的心灵空间占据得满满的,想甩总也甩不掉。我只能微笑着和烦恼握握手。哎,这只小狗,怎么老是这么乖,乖乖地跟着我,总与我寸步不离。或许,我已经喜欢上了它,甚至已经不可救药地爱上了它吧。有烦恼,因烦恼而烦恼;没烦恼,却因没烦恼而烦恼。或许,人总喜欢自找苦吃吧。我依稀记得不知在哪本诗集中曾有这么几句诗:人总是大傻瓜/没有的却偏想要得到/得到了的,却偏偏觉得不想要了……这也许是人人内心深处那“贪”字作祟吧。烦恼无时不在。忆起去年在没有QQ的日子里,别人问起,我如实回答。我得到的却是这么一种回应:你不真诚,不和你做朋友,不与你一块玩电脑牌。我真的没有,那就是我不真诚的理由。没有QQ,烦恼就来了。别人送我QQ,我不敢接受,我有不敢接受的烦恼理由呀,一句话家人不同意,不想对着干,要了家人对我黑头黑脑的,日子也不好过。不接受别人的馈赠,也让别人多了一句烦恼叹息:我这是何苦呢,一心好意,送个QQ给你,你家人又生怕我会吃掉你!我的QQ会吃掉你吗?没有QQ的日子里,因没有QQ而烦恼起来,为何我想要个QQ都这么难?好说歹说,亲弟弟送了一个QQ给我,这下,家人才勉强同意我用QQ和外界朋友一起说说话儿。有了QQ,我的烦恼也随之而来,陌生的号码一个个地飘进来,烦人,让我的QQ清静一会不行吗?这好办,我那才用了半年多的QQ号,在党的生日那天来临前永远彻底的清静起来,我的QQ号彻底地被人窃走了。哎,好不容易有个QQ号,却忘了填写保护设置栏,被人轻而易举地笑纳了。没有了QQ,突然间又感觉像失去了许多,烦恼这条小狗又摇着尾巴跑到我面前了,啼笑皆非!烦恼无处不存。今年暑假又来临了,好不容易盼来了假期。又因假期短,只有半个月,不知道如何安排这半个月时间而烦恼起来!我好想好想离开这里,一家人到外面去散散心,偏偏只安排了你一个人的旅游行程,丢下了我和小老虎无所适从!烦恼呀,你这条小狗,为何你这么喜欢我,难道你也恋上了我?上天有不羡神仙,只羡鸳鸯的烦恼!人间有贪恋不食人间烟火的嗜好!或许,在地狱中的鬼魂正在为人类能拥有光明的世界而妒忌起来呢!烦恼,总是在蛊惑着三界的一切事物……“你有烦恼吗?”“没有!”“没有?骗谁呢?”“还能骗谁呢,唯一能骗的就是骗自己的心灵!”人,总是在自欺欺人,就如打肿脸充胖子那般伪装着自己的烦恼!人甩不掉的总是烦恼,那就与烦恼和睦相处吧。人的一生就是烦恼的一生。或许,人生正由于有烦恼相伴,人才会眷恋着这完美与残缺构成的一切吧!

初一:哥从不低调

烦恼就像一条忠实的可爱小狗,总会跟随在你身旁,伴着你的一生,想回避却也成了无法回避的事实。人,只能与烦恼和谐相处。这些天,我就烦恼得很!烦恼总把我的心灵空间占据得满满的,想甩总也甩不掉。我只能微笑着和烦恼握握手。哎,这只小狗,怎么老是这么乖,乖乖地跟着我,总与我寸步不离。或许,我已经喜欢上了它,甚至已经不可救药地爱上了它吧。有烦恼,因烦恼而烦恼;没烦恼,却因没烦恼而烦恼。或许,人总喜欢自找苦吃吧。我依稀记得不知在哪本诗集中曾有这么几句诗:人总是大傻瓜/没有的却偏想要得到/得到了的,却偏偏觉得不想要了……这也许是人人内心深处那“贪”字作祟吧。烦恼无时不在。忆起去年在没有QQ的日子里,别人问起,我如实回答。我得到的却是这么一种回应:你不真诚,不和你做朋友,不与你一块玩电脑牌。我真的没有,那就是我不真诚的理由。没有QQ,烦恼就来了。别人送我QQ,我不敢接受,我有不敢接受的烦恼理由呀,一句话家人不同意,不想对着干,要了家人对我黑头黑脑的,日子也不好过。不接受别人的馈赠,也让别人多了一句烦恼叹息:我这是何苦呢,一心好意,送个QQ给你,你家人又生怕我会吃掉你!我的QQ会吃掉你吗?没有QQ的日子里,因没有QQ而烦恼起来,为何我想要个QQ都这么难?好说歹说,亲弟弟送了一个QQ给我,这下,家人才勉强同意我用QQ和外界朋友一起说说话儿。有了QQ,我的烦恼也随之而来,陌生的号码一个个地飘进来,烦人,让我的QQ清静一会不行吗?这好办,我那才用了半年多的QQ号,在党的生日那天来临前永远彻底的清静起来,我的QQ号彻底地被人窃走了。哎,好不容易有个QQ号,却忘了填写保护设置栏,被人轻而易举地笑纳了。没有了QQ,突然间又感觉像失去了许多,烦恼这条小狗又摇着尾巴跑到我面前了,啼笑皆非!烦恼无处不存。今年暑假又来临了,好不容易盼来了假期。又因假期短,只有半个月,不知道如何安排这半个月时间而烦恼起来!我好想好想离开这里,一家人到外面去散散心,偏偏只安排了你一个人的旅游行程,丢下了我和小老虎无所适从!烦恼呀,你这条小狗,为何你这么喜欢我,难道你也恋上了我?上天有不羡神仙,只羡鸳鸯的烦恼!人间有贪恋不食人间烟火的嗜好!或许,在地狱中的鬼魂正在为人类能拥有光明的世界而妒忌起来呢!烦恼,总是在蛊惑着三界的一切事物……“你有烦恼吗?”“没有!”“没有?骗谁呢?”“还能骗谁呢,唯一能骗的就是骗自己的心灵!”人,总是在自欺欺人,就如打肿脸充胖子那般伪装着自己的烦恼!人甩不掉的总是烦恼,那就与烦恼和睦相处吧。人的一生就是烦恼的一生。或许,人生正由于有烦恼相伴,人才会眷恋着这完美与残缺构成的一切吧!

初一:哥从不低调

成长的烦恼 教案作文2200字

初一作文

成长的烦恼

学习目标:

1、认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。

2、写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论。

3、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。4、培养学生自主、合作、探究的学习方式。

一、导语的设计:

同学们,人生有一个美好的阶段,那便是青少年时期,这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。今天,我们就上一节作文课──《成长的烦恼》 播放《小小少年》

二、名人烦恼知多少(搜集古今中外名人成长的烦恼)

可能学生在说自己的烦恼时,心里还在发愁呢?烦恼有什么好说的呢?又不是什么光彩的事,即使有同学想说,又怕别人笑话,说你太小儿科,其实大家知道吗?世界上许多的名人名家在他们成长的过程中,也都曾经历过这样的日子。”

爱因斯坦

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

①外形怪:出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。 ②说话迟:父母也失望,三岁才“咿呀”学语,语言表达甚至比不上小两岁的妹妹,说话支支吾吾,前言不搭后语。③行动笨:受到老师和同学嘲笑,10岁,父母才把他送去上学,大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中,慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿„书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。

宋代大学问家宋濂,

小时候为了读书,解决了诸多困难:

无书之苦;无师之苦; 旅途之艰, 生活之苦。

放眼世界,我们会发现很多身残志坚的伟人,他们用激情与信念解读人生,释放“烦恼” : 青年楷模、作家——张海迪

伟大的理论物理学家—霍金

享誉世界的作家和演说家---海伦? 凯勒

不朽的聋人发明家 --爱迪生

三、读有关烦恼的名句(屏幕展示)学生朗读

四、采访别人的烦恼

小结:烦恼伴随着我们的成长而来,它不可回避,也挥之不得,正是因为有了烦恼,才有了我们长大的可能。

五、学生畅谈自己的烦恼,

老师提出如下两个问题:

1、在成长的过程中,你有过哪些烦恼?

2、你为什么会有这样的烦恼?

归纳烦恼类型:

1、有关学业方面的烦恼。

2、有关与家长相处方面的烦恼。

3、有关与同学交往的烦恼。

4、有关自身形象。

在同学们口头说烦恼时,具体地说清事件,生动地说,即要说出:

时间,地点,为什么会产生,怎样产生等内容。请同学们完成以下环节:将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节(为什么烦恼?哪些情景至今无法忘怀?)——心中对重要环节整理成片段。在哪里 什么时间 什么 谁 为什么

六、怎样消除烦恼

消除烦恼几细节:

1. 有正确的人生目的; 2. 学会换位思考;

3. 不自私,向别人学习快乐 4. 利用运动或娱乐释放压力

乐观、理解、宽容、启发

六、正确看待烦恼

你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。

------ 巴尔扎克 顺境造就幸运儿,而逆境造就伟人。 --------- 小普林尼 在生活中是没有旁观者的,我爱生活,并且为它而战斗。 ------------伏契克

不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类向人道前进。 ------------ 鲁迅 故天将将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

- --------孟子

失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。 ------------ 爱迪生 现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在河川上的桥梁。

-------克雷洛夫 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。

--------- 雨果 烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。

七、 范文导航

1、那么在动笔之前,先让我们为“成长的烦恼”染染色吧!先让我们看看名家们是如何表现烦恼的?

(让学生从文中找出相应的语言片段以启发,例如:“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,„„我的覆盆子们和木莲们。”《从百草园到三味书屋》; “我坐在放下雨篷的洋车里,„„我最怕被同学耻笑。”《爸爸的花儿落了》; “于是他飞过篱笆逃走了。„„因为他非常疲乏和沮丧。”《丑小鸭》等)

2、指导点拔增强语言感染力的技法:(1)各种描写手法的运用(2)修辞(3)联想与想象(4)环境烘托

八、我手写我心写作话题:

成长的烦恼

写作要求:有真情实感,不少于六百字。

写作指导:从小到大,生活中,学习中,一定有或多或少的烦恼在你身边逗留,写作时不妨从小事具体到某些方面或某件事带来得烦恼构思。当然切忌记流水帐,几件事一个接一个写,这样就会失去文采,达不到训练的目的。如近视带来的不便会造成烦恼 个子矮烦恼 作业多烦恼 学习不好烦恼 „„

成长的烦恼

学习目标:

1、认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。

2、写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论。

3、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。4、培养学生自主、合作、探究的学习方式。

一、导语的设计:

同学们,人生有一个美好的阶段,那便是青少年时期,这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。今天,我们就上一节作文课──《成长的烦恼》 播放《小小少年》

二、名人烦恼知多少(搜集古今中外名人成长的烦恼)

可能学生在说自己的烦恼时,心里还在发愁呢?烦恼有什么好说的呢?又不是什么光彩的事,即使有同学想说,又怕别人笑话,说你太小儿科,其实大家知道吗?世界上许多的名人名家在他们成长的过程中,也都曾经历过这样的日子。”

爱因斯坦

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

①外形怪:出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。 ②说话迟:父母也失望,三岁才“咿呀”学语,语言表达甚至比不上小两岁的妹妹,说话支支吾吾,前言不搭后语。③行动笨:受到老师和同学嘲笑,10岁,父母才把他送去上学,大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中,慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿„书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。

宋代大学问家宋濂,

小时候为了读书,解决了诸多困难:

无书之苦;无师之苦; 旅途之艰, 生活之苦。

放眼世界,我们会发现很多身残志坚的伟人,他们用激情与信念解读人生,释放“烦恼” : 青年楷模、作家——张海迪

伟大的理论物理学家—霍金

享誉世界的作家和演说家---海伦? 凯勒

不朽的聋人发明家 --爱迪生

三、读有关烦恼的名句(屏幕展示)学生朗读

四、采访别人的烦恼

小结:烦恼伴随着我们的成长而来,它不可回避,也挥之不得,正是因为有了烦恼,才有了我们长大的可能。

五、学生畅谈自己的烦恼,

老师提出如下两个问题:

1、在成长的过程中,你有过哪些烦恼?

2、你为什么会有这样的烦恼?

归纳烦恼类型:

1、有关学业方面的烦恼。

2、有关与家长相处方面的烦恼。

3、有关与同学交往的烦恼。

4、有关自身形象。

在同学们口头说烦恼时,具体地说清事件,生动地说,即要说出:

时间,地点,为什么会产生,怎样产生等内容。请同学们完成以下环节:将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节(为什么烦恼?哪些情景至今无法忘怀?)——心中对重要环节整理成片段。在哪里 什么时间 什么 谁 为什么

六、怎样消除烦恼

消除烦恼几细节:

1. 有正确的人生目的; 2. 学会换位思考;

3. 不自私,向别人学习快乐 4. 利用运动或娱乐释放压力

乐观、理解、宽容、启发

六、正确看待烦恼

你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。

------ 巴尔扎克 顺境造就幸运儿,而逆境造就伟人。 --------- 小普林尼 在生活中是没有旁观者的,我爱生活,并且为它而战斗。 ------------伏契克

不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类向人道前进。 ------------ 鲁迅 故天将将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

- --------孟子

失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。 ------------ 爱迪生 现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在河川上的桥梁。

-------克雷洛夫 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。

--------- 雨果 烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。

七、 范文导航

1、那么在动笔之前,先让我们为“成长的烦恼”染染色吧!先让我们看看名家们是如何表现烦恼的?

(让学生从文中找出相应的语言片段以启发,例如:“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,„„我的覆盆子们和木莲们。”《从百草园到三味书屋》; “我坐在放下雨篷的洋车里,„„我最怕被同学耻笑。”《爸爸的花儿落了》; “于是他飞过篱笆逃走了。„„因为他非常疲乏和沮丧。”《丑小鸭》等)

2、指导点拔增强语言感染力的技法:(1)各种描写手法的运用(2)修辞(3)联想与想象(4)环境烘托

八、我手写我心写作话题:

成长的烦恼

写作要求:有真情实感,不少于六百字。

写作指导:从小到大,生活中,学习中,一定有或多或少的烦恼在你身边逗留,写作时不妨从小事具体到某些方面或某件事带来得烦恼构思。当然切忌记流水帐,几件事一个接一个写,这样就会失去文采,达不到训练的目的。如近视带来的不便会造成烦恼 个子矮烦恼 作业多烦恼 学习不好烦恼 „„

少年多烦恼(700字)作文作文2600字

高二作文

精选作文:少年多烦恼(700字) 作文

唉,做学生真好,只关心学习也不用上班&&听到妈妈的抱怨,我已无力吐槽。 例一已知:放完暑假刚开学。求:最近作业挺少的,做完作业能否玩会? 解:行吧,毕竟刚开学不紧张。 批阅:这怎么可以!刚开学作业少,正好利用空余时间做点习题,等明天我去给你买套五年中考三年模拟。批阅者:爸爸 答:对,爸爸说的对,我应该充分利用好时间。 例二已知:明天期末考。求:今晚是否可以玩会儿? 解:可以,今晚不用拼命了,好好放松放松争取明天考个好成绩。 批阅:不行,明天就是你整个学期的测验了,都到什么时候了还想着玩?还想不想考好成绩了?真是胡闹!批阅者:妈妈 答:是是是,妈妈说的是,我今晚应该好好复习,争取考个好成绩。 例三已知:昨天刚考完期末考。求:今晚是否可以玩电脑? 解:当然,好不容易把考试熬过去了,好好放松一下吧。 批阅:呵,这才刚考完你就想着玩了,马上就要毕业了你还这么不自觉,一点数都没有?去复习完半本初一上册历史再玩!批阅者:爸爸 答:爸爸说的对,我不应该这样,我会好好复习的。 例四已知:放寒假了。求:都放寒假了,这下可以好好玩会了吧! 解:好好玩吧,一个学期下来了是该好好放松放松了,下周带你去杭州玩一个星期! 批阅:又要玩?你说你都初三了,就这样整天想着玩你能考上重点高中吗?不行!这个寒假不能玩电脑,表现的好的话可以给你买本欧亨利短篇小说集,至于旅游,不用去了,省下点钱,明天我去给你报补习班!批阅者:妈妈 答:对,妈妈说的对,我应该好好学习考个好高中。 别人都说少年时期是最快乐的时光,可我认为成长必定有失去,失去必定有烦恼。初三:扎眼

篇一:少年的烦恼

少年的烦恼

小小少年没有烦恼,谁说的,少年也有烦恼。请看下面: 已知:放假了。

求:是否能玩。 解:能,大考大休息,小考小休息,不考不休息。 批阅:考完了再玩不是更好吗。

批阅者:妈妈 翟营大街小学六年级:孟泽丁

篇二:少年的烦恼 少年的烦恼

小小少年没有烦恼,谁说的,少年也有烦恼。请看下面: 已知:放假了。

求:是否能玩。 解:能,大考大休息,小考小休息,不考不休息。 批阅:考完了再玩不是更好吗。

批阅者:妈妈 翟营大街小学六年级:孟泽丁

篇三:人教版七年级下册一单元作文:爸爸妈妈少年时期的烦恼

人教版七年级下册一单元作文:爸爸妈妈少年时期的烦恼 爸爸妈妈少年时期的烦恼

今天,我将采访我的

爸爸妈妈,跟他们讨论一下他们少年时期的烦恼。我脸带微笑地对爸爸妈妈说:爸爸妈妈,你们好!很高兴你们能在百忙中抽出时间来让我采访!爸爸妈妈也笑笑说:呵呵,女儿要采访,当然要给个面子。我说:嗯,那闲话不多说,我采访主题是‘回首成长的烦恼’。首先我先问妈妈,妈妈,你在跟我差不多大的时候有些什么烦恼呢?妈妈思考了一会说:我呀,我想想。唔。我在像你这么大的时候呀,就要做很多家务了,当时我们家里很穷。我最烦恼的是,什么时候才把活儿干完,这样我就可以利用多些时间学习了,还因为家里比较多姐妹兄弟,书都念不了多久啊我恍然大悟地说:噢,这就是妈妈那时的烦恼呀,妈妈很爱学习呢。嗯,听完妈妈的烦恼,再听听爸爸的烦恼吧,爸爸,您那时有什么烦恼呀?爸爸说:嗯,那时我的烦恼嘛,就是英语学不好了,当时也给自己找了些借口,像‘我是中国人,英语学不好也是正常的’之类的借口吧。不过,虽然英语不太好,我数学可不赖哦我有点不满地说:停!老爸,我们是在讨论烦恼,不是听您的光荣史。爸爸尴尬地摸摸后脑勺笑笑。嗯,好。妈妈的烦恼就是因为当时家里穷所以没有多少时间学习,爸爸的烦恼就是英语学不好我还没说完,妈妈就打断了我一下。呵呵,真是有其父必有其女呀,你爸英语学不好,你数学学不好,你们都偏科呀。妈妈笑着说。我冲我妈妈傻笑了一下,嘻嘻,那我继续问,你们当时是怎样对待那些烦恼的,顺便说一下你们现在回首起那时的烦恼,是怎样评论自己那时的烦恼的?爸爸妈妈他们很默契的同时陷入沉思中,不一会。爸爸先说了:呃,当时嘛,也努力过,可是可能是我没什么英语的天赋,总学不好。至于现在嘛,也没有什么后悔当时不努力的想法,毕竟我是努力过了呀,至于最后的结果就是另外一回事了,做事情要尽力,你尽力了,就算还是不成功,你自己也不后悔。我听完爸爸的那番话,点点头后说:嗯,有道理。那我也得好好尽力学好数学了。那妈妈呢,想好了吗?妈妈点点头说:嗯,那时的情况也不是我自己能控制的,我没有三头六臂,干活就是那正常的速度了,而且家里都不能支付学费了,我自己就很早出来工作了,虽然有的时候会埋怨一下家里,为什么会那么穷,害自己都不能读书了,学历又不高,现在工作又那么辛苦,不过,现在觉得都已经过去了,就不怎么再想起那时的事情了。我若有所思地点点头说:嗯,很谢谢爸爸妈妈的回答。让我更了解你们了!我也会从你们的烦恼中慢慢消化的。那不打扰你们了,我去做作业了。爸爸妈妈说:你问了我们的烦恼,那你呢,你有什么烦恼?呃,我嘛,你们的孩子很乐观,虽然有值得烦恼的事情,不过我倒不怎么烦恼,要不然我干嘛写你们的烦恼,不写自己的烦恼,嘿嘿。我奸诈地笑笑,溜回房间了。

篇四:少年的烦恼 小小少年很少烦恼 眼望四周阳光照 小小少年很少烦恼 但愿永远这样好 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了

小小少年很少烦恼 无忧无虑乐陶陶 但有一天, 风波突起 忧虑烦恼都到了 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了

精选作文:少年多烦恼(700字) 作文

唉,做学生真好,只关心学习也不用上班&&听到妈妈的抱怨,我已无力吐槽。 例一已知:放完暑假刚开学。求:最近作业挺少的,做完作业能否玩会? 解:行吧,毕竟刚开学不紧张。 批阅:这怎么可以!刚开学作业少,正好利用空余时间做点习题,等明天我去给你买套五年中考三年模拟。批阅者:爸爸 答:对,爸爸说的对,我应该充分利用好时间。 例二已知:明天期末考。求:今晚是否可以玩会儿? 解:可以,今晚不用拼命了,好好放松放松争取明天考个好成绩。 批阅:不行,明天就是你整个学期的测验了,都到什么时候了还想着玩?还想不想考好成绩了?真是胡闹!批阅者:妈妈 答:是是是,妈妈说的是,我今晚应该好好复习,争取考个好成绩。 例三已知:昨天刚考完期末考。求:今晚是否可以玩电脑? 解:当然,好不容易把考试熬过去了,好好放松一下吧。 批阅:呵,这才刚考完你就想着玩了,马上就要毕业了你还这么不自觉,一点数都没有?去复习完半本初一上册历史再玩!批阅者:爸爸 答:爸爸说的对,我不应该这样,我会好好复习的。 例四已知:放寒假了。求:都放寒假了,这下可以好好玩会了吧! 解:好好玩吧,一个学期下来了是该好好放松放松了,下周带你去杭州玩一个星期! 批阅:又要玩?你说你都初三了,就这样整天想着玩你能考上重点高中吗?不行!这个寒假不能玩电脑,表现的好的话可以给你买本欧亨利短篇小说集,至于旅游,不用去了,省下点钱,明天我去给你报补习班!批阅者:妈妈 答:对,妈妈说的对,我应该好好学习考个好高中。 别人都说少年时期是最快乐的时光,可我认为成长必定有失去,失去必定有烦恼。初三:扎眼

篇一:少年的烦恼

少年的烦恼

小小少年没有烦恼,谁说的,少年也有烦恼。请看下面: 已知:放假了。

求:是否能玩。 解:能,大考大休息,小考小休息,不考不休息。 批阅:考完了再玩不是更好吗。

批阅者:妈妈 翟营大街小学六年级:孟泽丁

篇二:少年的烦恼 少年的烦恼

小小少年没有烦恼,谁说的,少年也有烦恼。请看下面: 已知:放假了。

求:是否能玩。 解:能,大考大休息,小考小休息,不考不休息。 批阅:考完了再玩不是更好吗。

批阅者:妈妈 翟营大街小学六年级:孟泽丁

篇三:人教版七年级下册一单元作文:爸爸妈妈少年时期的烦恼

人教版七年级下册一单元作文:爸爸妈妈少年时期的烦恼 爸爸妈妈少年时期的烦恼

今天,我将采访我的

爸爸妈妈,跟他们讨论一下他们少年时期的烦恼。我脸带微笑地对爸爸妈妈说:爸爸妈妈,你们好!很高兴你们能在百忙中抽出时间来让我采访!爸爸妈妈也笑笑说:呵呵,女儿要采访,当然要给个面子。我说:嗯,那闲话不多说,我采访主题是‘回首成长的烦恼’。首先我先问妈妈,妈妈,你在跟我差不多大的时候有些什么烦恼呢?妈妈思考了一会说:我呀,我想想。唔。我在像你这么大的时候呀,就要做很多家务了,当时我们家里很穷。我最烦恼的是,什么时候才把活儿干完,这样我就可以利用多些时间学习了,还因为家里比较多姐妹兄弟,书都念不了多久啊我恍然大悟地说:噢,这就是妈妈那时的烦恼呀,妈妈很爱学习呢。嗯,听完妈妈的烦恼,再听听爸爸的烦恼吧,爸爸,您那时有什么烦恼呀?爸爸说:嗯,那时我的烦恼嘛,就是英语学不好了,当时也给自己找了些借口,像‘我是中国人,英语学不好也是正常的’之类的借口吧。不过,虽然英语不太好,我数学可不赖哦我有点不满地说:停!老爸,我们是在讨论烦恼,不是听您的光荣史。爸爸尴尬地摸摸后脑勺笑笑。嗯,好。妈妈的烦恼就是因为当时家里穷所以没有多少时间学习,爸爸的烦恼就是英语学不好我还没说完,妈妈就打断了我一下。呵呵,真是有其父必有其女呀,你爸英语学不好,你数学学不好,你们都偏科呀。妈妈笑着说。我冲我妈妈傻笑了一下,嘻嘻,那我继续问,你们当时是怎样对待那些烦恼的,顺便说一下你们现在回首起那时的烦恼,是怎样评论自己那时的烦恼的?爸爸妈妈他们很默契的同时陷入沉思中,不一会。爸爸先说了:呃,当时嘛,也努力过,可是可能是我没什么英语的天赋,总学不好。至于现在嘛,也没有什么后悔当时不努力的想法,毕竟我是努力过了呀,至于最后的结果就是另外一回事了,做事情要尽力,你尽力了,就算还是不成功,你自己也不后悔。我听完爸爸的那番话,点点头后说:嗯,有道理。那我也得好好尽力学好数学了。那妈妈呢,想好了吗?妈妈点点头说:嗯,那时的情况也不是我自己能控制的,我没有三头六臂,干活就是那正常的速度了,而且家里都不能支付学费了,我自己就很早出来工作了,虽然有的时候会埋怨一下家里,为什么会那么穷,害自己都不能读书了,学历又不高,现在工作又那么辛苦,不过,现在觉得都已经过去了,就不怎么再想起那时的事情了。我若有所思地点点头说:嗯,很谢谢爸爸妈妈的回答。让我更了解你们了!我也会从你们的烦恼中慢慢消化的。那不打扰你们了,我去做作业了。爸爸妈妈说:你问了我们的烦恼,那你呢,你有什么烦恼?呃,我嘛,你们的孩子很乐观,虽然有值得烦恼的事情,不过我倒不怎么烦恼,要不然我干嘛写你们的烦恼,不写自己的烦恼,嘿嘿。我奸诈地笑笑,溜回房间了。

篇四:少年的烦恼 小小少年很少烦恼 眼望四周阳光照 小小少年很少烦恼 但愿永远这样好 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了

小小少年很少烦恼 无忧无虑乐陶陶 但有一天, 风波突起 忧虑烦恼都到了 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了

我的烦恼作文开头作文0字

初一作文

我的烦恼作文开头

我的烦恼作文开头(一)

每当看到院子里有小朋友在玩时,我就特别羡慕他们。每当看着一堆厚厚的作业时,我就皱起了眉头。每当妈妈催我说:“快去写作业,快去写作业!”时,我就特别烦恼。哎!我的作业何时才能完成呀?那样我就可以象快乐的小鸟一样,自由的飞翔。

我的烦恼作文开头(二)

这也许是庸人自扰,但的的确确,这应该是大部分同学所面临的烦恼。唯一能解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习。我们在成长的时候,烦恼也随之而来。但我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在烦恼中健康成长!

我的烦恼作文开头(三)

在我们的成长过程中总是会有很多成长的烦恼,但是我也知道这是我们成长必经的过程,是成长的必需品。

我的烦恼作文开头(四)

坐言起行,给自己重新找个目标去奋斗吧,坐在这里去想不会改变任何东西的,自己不能成为自己的救世主,就会成为自己的掘墓人。这个社会不是大鱼吃小鱼,而是快的吃慢的。逆水行舟,不进则退。

我的烦恼作文开头(五)

回想起小时候,那天真无邪,无忧无虑的日子真是快乐啊。>长大了,就多了许多的烦恼了!是啊,长大了,想的事情多了,什么事情都要考虑后果了,所以我们有了烦恼了!

我的烦恼作文开头(六)

画家的烦恼是怕画不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收„„满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校,和我一起生活了六年的同学,还有那可敬可爱的老师。

我的烦恼作文开头

我的烦恼作文开头(一)

每当看到院子里有小朋友在玩时,我就特别羡慕他们。每当看着一堆厚厚的作业时,我就皱起了眉头。每当妈妈催我说:“快去写作业,快去写作业!”时,我就特别烦恼。哎!我的作业何时才能完成呀?那样我就可以象快乐的小鸟一样,自由的飞翔。

我的烦恼作文开头(二)

这也许是庸人自扰,但的的确确,这应该是大部分同学所面临的烦恼。唯一能解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习。我们在成长的时候,烦恼也随之而来。但我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在烦恼中健康成长!

我的烦恼作文开头(三)

在我们的成长过程中总是会有很多成长的烦恼,但是我也知道这是我们成长必经的过程,是成长的必需品。

我的烦恼作文开头(四)

坐言起行,给自己重新找个目标去奋斗吧,坐在这里去想不会改变任何东西的,自己不能成为自己的救世主,就会成为自己的掘墓人。这个社会不是大鱼吃小鱼,而是快的吃慢的。逆水行舟,不进则退。

我的烦恼作文开头(五)

回想起小时候,那天真无邪,无忧无虑的日子真是快乐啊。>长大了,就多了许多的烦恼了!是啊,长大了,想的事情多了,什么事情都要考虑后果了,所以我们有了烦恼了!

我的烦恼作文开头(六)

画家的烦恼是怕画不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收„„满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校,和我一起生活了六年的同学,还有那可敬可爱的老师。

烦恼收购机作文700字

六年级作文

每一个人都会有烦恼,可怎么也忘不掉。

“哎呀,烦死了!”小胖成绩不好,上次考试只考了个75分。他爸爸警告他说,下次如果考不起86分,就请他尝尝“竹笋炒肉”的味道。这个可怕的消息,使小胖忐忑不安,心神不宁,上课也听不进去。

“好烦!”小婕囔着,原来她的爸爸妈妈经常吵架,把家里搞得翻天覆地,连饭也没有人烧,小婕只好泡方便面吃,甚至方便面也没有,只有挨饿。

这是他们的烦恼,还有的人抱怨作业太多,太难,经常晚上失眠……这些烦恼使他们饭也吃不下,觉也睡不着。有的人还为了解决烦恼,想出了歪主意。

要是没有烦恼该有多好啊!

因此,我苦思冥想,查阅各种资料,废寝忘食,连夜赶工,制造了一台烦恼收购机。只要安静地坐在这个烦恼收购机里,不出5分钟,你的烦恼就烟消云散了。相当于被洗脑了,只不过洗的是烦人的烦恼罢了。

这一发明,引起世界一大轰动。很多人慕名来购买,连其他国家的人也络绎不绝地来购买。买的队伍如长龙,看不到尽头。

小胖和小婕依次使用了我的烦恼收购机,不出所料,烦恼都不见了。他们变得开心,快乐,嘴边时常挂着灿烂的微笑。

哼!这些都是我的功劳,我实在是太伟大了,哈哈!正当我得意洋洋,传来一个噩耗。门口堵满了人,他们并不是来购买我的烦恼收购机的,而是来要回烦恼的。

原来,小胖没了烦恼,考试只考了64,成绩一直下滑;小婕没了烦恼,不仅不照顾爸爸妈妈,还和他们顶嘴;还有的人没了烦恼,被批评后还哈哈大笑…世界各地的人没了烦恼,都乱套了,

他们堵在门口,都想要回自己的烦恼。可烦恼都被销毁,已经烟消云散了,我又该怎样找回烦恼呢?

看来,我该有烦恼了!

六年级:申芹芹

每一个人都会有烦恼,可怎么也忘不掉。

“哎呀,烦死了!”小胖成绩不好,上次考试只考了个75分。他爸爸警告他说,下次如果考不起86分,就请他尝尝“竹笋炒肉”的味道。这个可怕的消息,使小胖忐忑不安,心神不宁,上课也听不进去。

“好烦!”小婕囔着,原来她的爸爸妈妈经常吵架,把家里搞得翻天覆地,连饭也没有人烧,小婕只好泡方便面吃,甚至方便面也没有,只有挨饿。

这是他们的烦恼,还有的人抱怨作业太多,太难,经常晚上失眠……这些烦恼使他们饭也吃不下,觉也睡不着。有的人还为了解决烦恼,想出了歪主意。

要是没有烦恼该有多好啊!

因此,我苦思冥想,查阅各种资料,废寝忘食,连夜赶工,制造了一台烦恼收购机。只要安静地坐在这个烦恼收购机里,不出5分钟,你的烦恼就烟消云散了。相当于被洗脑了,只不过洗的是烦人的烦恼罢了。

这一发明,引起世界一大轰动。很多人慕名来购买,连其他国家的人也络绎不绝地来购买。买的队伍如长龙,看不到尽头。

小胖和小婕依次使用了我的烦恼收购机,不出所料,烦恼都不见了。他们变得开心,快乐,嘴边时常挂着灿烂的微笑。

哼!这些都是我的功劳,我实在是太伟大了,哈哈!正当我得意洋洋,传来一个噩耗。门口堵满了人,他们并不是来购买我的烦恼收购机的,而是来要回烦恼的。

原来,小胖没了烦恼,考试只考了64,成绩一直下滑;小婕没了烦恼,不仅不照顾爸爸妈妈,还和他们顶嘴;还有的人没了烦恼,被批评后还哈哈大笑…世界各地的人没了烦恼,都乱套了,

他们堵在门口,都想要回自己的烦恼。可烦恼都被销毁,已经烟消云散了,我又该怎样找回烦恼呢?

看来,我该有烦恼了!

六年级:申芹芹

成长的烦恼作文作文900字

初一作文

成长的烦恼

蕲州镇第五小学 陆 荣 教学目标:

1、知识与能力:

认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度面对烦恼。

2、过程与方法:

审视自己的烦恼,通过从语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等这几方面来把事例写具体。

3、情感态度与价值观:引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。

教学重点:

通过具体的一件事例反映出自己的“烦恼”, 说得清楚、连贯、完整,主要注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。 教学难点:

通过从语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等这几方面来把事例写具体。

课时安排:1课时

教学过程:

一、课前放松

1.播放歌曲《小小少年》

2. 拍手游戏

二、激趣导入

1. 出示句子:

大人们常常说:“孩子的世界是最无忧无虑的”。

你们同意吗?

生:不同意。

师:为什么不同意呢?

生1:我们也有烦恼。

师:啊?你们也有烦恼,那说说你的烦恼。

生2:我的烦恼是每天的作业太多了,做不完。

生3:爸爸妈妈没有时间陪我。

生4:每周末的时间都被家长安排得慢慢的,没有一点自由的空间。

师:原来你们也有这么多的烦恼,今天,我们一起聊聊成长中的烦恼。

(板书:成长的烦恼)

2. 出示句子:

一份快乐与人分享,就成了两份的快乐;一份烦恼向人倾诉,就剩下一半的烦恼。

哦,我们有了烦恼要倾吐出来,下面我们以小组为单位,用具体事例来说说。(板书:具体事例)

三、倾吐烦恼

1.小组交流,明确要求:

(1)哪一件事给你带来的烦恼最深?

(2)你当时的心理是怎么想的?

(3)你当时又是怎么做的呢?

2. 小组代表倾吐烦恼

3. 小结

大家说得非常好,想让你的烦恼给人留下深刻的印象,我们应该怎么写呢?

我们一起看看这位同学的烦恼。

四、激情表达

1. 赏析片段

认真阅读片段,想想他是从哪些方面将烦恼写具体的?

2. 学以致用

你们能不能也从这几个方面将烦恼写具体呢?

(板书:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写)

3. 相互点评

师生一起批改一个学生的片段:

(1)从哪些方面写的,还有哪里需要修改?

(2)再次修改,加上合适的题目。

4. 小结

要将事例写具体,可以从语言描写、神态描写、动作描写及心理描写等方面来写。

五、板书设计

成长的烦恼

语言描写

具体事例

动作描写

神态描写

心理描写

成长的烦恼

蕲州镇第五小学 陆 荣 教学目标:

1、知识与能力:

认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度面对烦恼。

2、过程与方法:

审视自己的烦恼,通过从语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等这几方面来把事例写具体。

3、情感态度与价值观:引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。

教学重点:

通过具体的一件事例反映出自己的“烦恼”, 说得清楚、连贯、完整,主要注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。 教学难点:

通过从语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等这几方面来把事例写具体。

课时安排:1课时

教学过程:

一、课前放松

1.播放歌曲《小小少年》

2. 拍手游戏

二、激趣导入

1. 出示句子:

大人们常常说:“孩子的世界是最无忧无虑的”。

你们同意吗?

生:不同意。

师:为什么不同意呢?

生1:我们也有烦恼。

师:啊?你们也有烦恼,那说说你的烦恼。

生2:我的烦恼是每天的作业太多了,做不完。

生3:爸爸妈妈没有时间陪我。

生4:每周末的时间都被家长安排得慢慢的,没有一点自由的空间。

师:原来你们也有这么多的烦恼,今天,我们一起聊聊成长中的烦恼。

(板书:成长的烦恼)

2. 出示句子:

一份快乐与人分享,就成了两份的快乐;一份烦恼向人倾诉,就剩下一半的烦恼。

哦,我们有了烦恼要倾吐出来,下面我们以小组为单位,用具体事例来说说。(板书:具体事例)

三、倾吐烦恼

1.小组交流,明确要求:

(1)哪一件事给你带来的烦恼最深?

(2)你当时的心理是怎么想的?

(3)你当时又是怎么做的呢?

2. 小组代表倾吐烦恼

3. 小结

大家说得非常好,想让你的烦恼给人留下深刻的印象,我们应该怎么写呢?

我们一起看看这位同学的烦恼。

四、激情表达

1. 赏析片段

认真阅读片段,想想他是从哪些方面将烦恼写具体的?

2. 学以致用

你们能不能也从这几个方面将烦恼写具体呢?

(板书:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写)

3. 相互点评

师生一起批改一个学生的片段:

(1)从哪些方面写的,还有哪里需要修改?

(2)再次修改,加上合适的题目。

4. 小结

要将事例写具体,可以从语言描写、神态描写、动作描写及心理描写等方面来写。

五、板书设计

成长的烦恼

语言描写

具体事例

动作描写

神态描写

心理描写

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