精选作文:读龟兔赛跑有感(300字) 作文 从前有一只吹牛的兔子，它觉得没有人能超越它，于是，乌龟向兔子下了战书：你骄傲，那就一定有人比你跑得快！ 到了最后，乌龟胜利了。骄傲的兔子跑了大半路，向后一看，乌龟才刚越起跑线。兔子想：就算到了上午，这个笨蛋一定才到我身旁！我睡一会，起来在跑吧！ 兔子睡在大树旁，乌龟慢吞吞的爬过兔子，向终点爬去。兔子睡醒了，左一看，右一看，不见乌龟的身影，便想：乌龟一定还在起跑线，我再睡一会儿吧！说完，又睡了一会。醒来了，只见乌龟马上要越终点线，便飞快跑向终点，但还是晚了一步，兔子输了。 这个故事告诉我们：一个人无论多厉害，都不能自夸：骄傲使人落后，虚心使人进步。所以我们不能骄傲自满呦！五年级:运动男孩 篇一：读《龟兔赛跑》有感

读《龟兔赛跑》有感 桃元小学三年级 车昊蓉

《龟兔赛跑》这个故事主要讲述了一只兔子跑步很快，但总是嘲笑乌龟跑步慢，乌龟很生气，决定和兔子进行一场比赛，兔子也爽快地答应了。比赛前一天的晚上，兔子为了养足精神，早就睡觉了，而乌龟却在家里练习跑步，很晚才休息。

篇二：读龟兔赛跑有感

读《龟兔赛跑》有感

假期里，我读了《龟兔赛跑》这篇故事。故事的内容是这样的：兔子找乌龟比赛跑步。比赛过程中，兔 子以为自己肯定会赢，所以在路上睡了一觉。醒来后，发现乌龟已到终点了。虽然这是一篇小故事，可里面有大道理，也给了我一些启发。

1、如果有比我弱的人和我比赛，我不能骄傲，要谦虚。谦虚使人进步、骄傲使人落后嘛。

2、比赛中，不能以为对手比自己弱就自大，象故事中的兔子一样，半途而废，最后只能是一个字——输！

3、最主要的是自己不要随便找比自己弱小的人比赛，要挑战比自己强大的人。不要象兔子一样，只敢找比它弱的乌龟比赛跑步，而不敢找乌龟比赛游泳，这样使它永远不能进步。

如果，我是一个聪明的孩子，就不要盲目自大。如果我上课不听讲，写作业不认真，那么老师和同学们就不会喜欢我，那我就成了故事中的兔子了。

盐城市实验小学 四（13）班 陆星玮

二〇一二年七月三十一日

篇三：《龟兔赛跑》读后感

1《龟兔赛跑》读后感

我读了《伊索寓言》这本书，使我感到最有意义的一篇就是《龟兔赛跑》。它告诉我们一个道理，这就是：骄傲使

人落后，奋发图强的弱者也能战胜骄傲的强者。

兔子虽然跑得很快，但是十分骄傲，认为自己是当之无愧的冠军。因此，在跑道上又是玩，又是睡觉。乌龟虽然爬得很慢，但是它能奋发图强，一点都不懈怠，凭着顽强的精神，一步一步向前爬。这就是功夫不负有心人，最终乌龟以惊人的毅力战胜了骄傲的兔子。取得了冠军。

我一定学习乌龟奋发图强和坚持不懈的精神，把我的学习成绩一个台阶，一个台阶推向更高峰。

今天我看了《龟兔赛跑》这个故事，它选自《伊索寓言》。这个故事主要介绍了乌龟和兔子比赛跑步，因为兔子轻敌，中途偷懒休息，所以乌龟才一步步赶上了它，最后乌龟取得了胜利。

这个故事很平凡，但却留给我深刻的印象，给我很大的启发。乌龟在所有的动物中，爬行速度算是很慢的，而兔子确是赛跑能手，可兔子却输给了乌龟。原因何在呢？因为兔子偷懒了，而乌龟却一刻不停的前进，最终迎来了胜利。

我们小学生也应该像乌龟学习。日常的生活和学习中，不要偷懒，而要脚踏实地，努力前进，这样才会成功。 读了《龟兔赛跑》这篇童话故事，我受到了一个启发。

兔子虽然跑得快，但是它非常骄傲，快到终点的时候，它就睡了下来。乌龟虽然爬得慢，但就不断前进，最后取得了胜利。因为乌龟有坚持不懈、目标专一的精神。联系生活实际，我们班有的同学有的学习很好，但他

众所周知，兔子一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟爬呀，爬呀，爬得真慢。龟兔赛跑，乌龟肯定望尘莫及，简直是拿鸡蛋碰石头，自不量力。故事中兔子取笑乌龟：“乌 龟，乌龟，走走，傍晚还在家门口。”乌龟毫不示弱，敢于跟兔子赛跑。由于兔子很骄傲，以为自己肯定是胜利者。没想到，当它翘起尾巴呼呼大睡得时候，乌龟悄 悄地爬到了终点，成为最后得胜利者。

从这个故事中，我明白了一个人不要自高自大，总以为自己了不起。我们有了成绩也不能骄傲，要虚心。不是有句话叫：虚心使人进步，骄傲使人落后吗？

小时候，一直听妈妈说龟兔赛跑的故事，却也不太明白她说的是什么意思。今年暑假，我自己也读了一遍《龟兔赛跑》这个故事，终于明白了不少道理。

通过阅读，我知道了奋发图强的弱者也能战胜骄傲的强者。兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，所以对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己跑得慢，但它毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了熟睡的兔子，取得了最终的胜利。所以我们要向乌龟学习。我听说过伟大领袖毛泽东说的一句话：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这句名言是很宝贵的。如果你像乌龟这样虚心，一定会赢的，如果你像兔子一样骄傲，那么再大的本事也没用。

读了这个故事，给了我很大启发。我想，不管做什么事，都应该定下一个目标，认真地，执着地去做，那就一定会成功！

标签： 龟兔赛跑 读后感 1200字作文

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篇四：龟兔赛跑读后感

努力不一定会成功，但成功却永远需要努力

—— 读《龟兔赛跑》有感

《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中的那些不为我们察觉

的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人，它使众多平常百姓从中得

到过启发和乐趣。《伊索寓言》中的《龟兔赛跑》，一直以来是大家耳熟能详的故

事，我喜欢故事中的乌龟，喜欢它凭借自己不断的坚持，戏剧性地赢了善于奔跑

的兔子。

固然，乌龟的胜利得来有点侥幸：如果兔子不那么骄傲自满，不在比赛的过

程中睡过了头，那么乌龟如何会取得胜利呢？想想乌龟和兔子站在起跑线上就令

人好笑：不善奔跑的乌龟居然和兔子比赛，输赢不是早成定局了吗？可细细想来，

倒挺佩服乌龟勇于挑战，坚持拼搏的劲头，在注定自己会失败的情况下，永不言

弃，一步一个脚印，竟然取得了胜利。仿佛在昭示着：一切皆有可能，奋发图强

的弱者也能战胜骄傲自满的强者。

把禀赋不同、能力各异的动物放在一起相比，不具可比性，但在无从选择比

赛项目的情况下，结果却出人意料，因为每个动物也各具不可多得的优势和自身

致命的弱点。对于龟兔是这样，对于人何尝不也是如此呢？记得曾教过一位被医

生诊断为轻度弱智的学生，在面临小升初毕业时，需通过成绩抉择自己心仪的中

学，该学生窘境的艰难可想而知：把这样的一个孩子与比他强十倍的孩子相比，

多少具有残酷性，输赢似乎也成定局。悟性慢、理解迟钝，可轻度弱智的学生家

长不放弃，孩子不言败，坚持不懈地努力着，一路走来，居然顺利考入中学，占

据了智力正常人的名额，这简直是个奇迹！它仿佛也印证了：自持智力骄人，却

不肯踏踏实实，走走停停歇歇学习的孩子，最终不会取得成功。

总是以为，现实生活中，绝对不会有人像兔子般，因为贪睡而输給乌龟。长

大后渐渐发现 有些人的成就，是你的十倍、百倍、千倍、万倍，但是他的能力

却不一定是你的十倍、百倍、千倍、万倍。“努力不一定会成功，但成功却永远

需要努力”，“一切皆有可能”，这是龟兔赛跑告诉我们的另一个潜在的道理。

精选作文:读龟兔赛跑有感(300字) 作文 从前有一只吹牛的兔子，它觉得没有人能超越它，于是，乌龟向兔子下了战书：你骄傲，那就一定有人比你跑得快！ 到了最后，乌龟胜利了。骄傲的兔子跑了大半路，向后一看，乌龟才刚越起跑线。兔子想：就算到了上午，这个笨蛋一定才到我身旁！我睡一会，起来在跑吧！ 兔子睡在大树旁，乌龟慢吞吞的爬过兔子，向终点爬去。兔子睡醒了，左一看，右一看，不见乌龟的身影，便想：乌龟一定还在起跑线，我再睡一会儿吧！说完，又睡了一会。醒来了，只见乌龟马上要越终点线，便飞快跑向终点，但还是晚了一步，兔子输了。 这个故事告诉我们：一个人无论多厉害，都不能自夸：骄傲使人落后，虚心使人进步。所以我们不能骄傲自满呦！五年级:运动男孩 篇一：读《龟兔赛跑》有感

读《龟兔赛跑》有感 桃元小学三年级 车昊蓉

《龟兔赛跑》这个故事主要讲述了一只兔子跑步很快，但总是嘲笑乌龟跑步慢，乌龟很生气，决定和兔子进行一场比赛，兔子也爽快地答应了。比赛前一天的晚上，兔子为了养足精神，早就睡觉了，而乌龟却在家里练习跑步，很晚才休息。

篇二：读龟兔赛跑有感

读《龟兔赛跑》有感

假期里，我读了《龟兔赛跑》这篇故事。故事的内容是这样的：兔子找乌龟比赛跑步。比赛过程中，兔 子以为自己肯定会赢，所以在路上睡了一觉。醒来后，发现乌龟已到终点了。虽然这是一篇小故事，可里面有大道理，也给了我一些启发。

1、如果有比我弱的人和我比赛，我不能骄傲，要谦虚。谦虚使人进步、骄傲使人落后嘛。

2、比赛中，不能以为对手比自己弱就自大，象故事中的兔子一样，半途而废，最后只能是一个字——输！

3、最主要的是自己不要随便找比自己弱小的人比赛，要挑战比自己强大的人。不要象兔子一样，只敢找比它弱的乌龟比赛跑步，而不敢找乌龟比赛游泳，这样使它永远不能进步。

如果，我是一个聪明的孩子，就不要盲目自大。如果我上课不听讲，写作业不认真，那么老师和同学们就不会喜欢我，那我就成了故事中的兔子了。

盐城市实验小学 四（13）班 陆星玮

二〇一二年七月三十一日

篇三：《龟兔赛跑》读后感

1《龟兔赛跑》读后感

我读了《伊索寓言》这本书，使我感到最有意义的一篇就是《龟兔赛跑》。它告诉我们一个道理，这就是：骄傲使

人落后，奋发图强的弱者也能战胜骄傲的强者。

兔子虽然跑得很快，但是十分骄傲，认为自己是当之无愧的冠军。因此，在跑道上又是玩，又是睡觉。乌龟虽然爬得很慢，但是它能奋发图强，一点都不懈怠，凭着顽强的精神，一步一步向前爬。这就是功夫不负有心人，最终乌龟以惊人的毅力战胜了骄傲的兔子。取得了冠军。

我一定学习乌龟奋发图强和坚持不懈的精神，把我的学习成绩一个台阶，一个台阶推向更高峰。

今天我看了《龟兔赛跑》这个故事，它选自《伊索寓言》。这个故事主要介绍了乌龟和兔子比赛跑步，因为兔子轻敌，中途偷懒休息，所以乌龟才一步步赶上了它，最后乌龟取得了胜利。

这个故事很平凡，但却留给我深刻的印象，给我很大的启发。乌龟在所有的动物中，爬行速度算是很慢的，而兔子确是赛跑能手，可兔子却输给了乌龟。原因何在呢？因为兔子偷懒了，而乌龟却一刻不停的前进，最终迎来了胜利。

我们小学生也应该像乌龟学习。日常的生活和学习中，不要偷懒，而要脚踏实地，努力前进，这样才会成功。 读了《龟兔赛跑》这篇童话故事，我受到了一个启发。

兔子虽然跑得快，但是它非常骄傲，快到终点的时候，它就睡了下来。乌龟虽然爬得慢，但就不断前进，最后取得了胜利。因为乌龟有坚持不懈、目标专一的精神。联系生活实际，我们班有的同学有的学习很好，但他

众所周知，兔子一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟爬呀，爬呀，爬得真慢。龟兔赛跑，乌龟肯定望尘莫及，简直是拿鸡蛋碰石头，自不量力。故事中兔子取笑乌龟：“乌 龟，乌龟，走走，傍晚还在家门口。”乌龟毫不示弱，敢于跟兔子赛跑。由于兔子很骄傲，以为自己肯定是胜利者。没想到，当它翘起尾巴呼呼大睡得时候，乌龟悄 悄地爬到了终点，成为最后得胜利者。

从这个故事中，我明白了一个人不要自高自大，总以为自己了不起。我们有了成绩也不能骄傲，要虚心。不是有句话叫：虚心使人进步，骄傲使人落后吗？

小时候，一直听妈妈说龟兔赛跑的故事，却也不太明白她说的是什么意思。今年暑假，我自己也读了一遍《龟兔赛跑》这个故事，终于明白了不少道理。

通过阅读，我知道了奋发图强的弱者也能战胜骄傲的强者。兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，所以对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己跑得慢，但它毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了熟睡的兔子，取得了最终的胜利。所以我们要向乌龟学习。我听说过伟大领袖毛泽东说的一句话：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这句名言是很宝贵的。如果你像乌龟这样虚心，一定会赢的，如果你像兔子一样骄傲，那么再大的本事也没用。

读了这个故事，给了我很大启发。我想，不管做什么事，都应该定下一个目标，认真地，执着地去做，那就一定会成功！

标签： 龟兔赛跑 读后感 1200字作文

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篇四：龟兔赛跑读后感

努力不一定会成功，但成功却永远需要努力

—— 读《龟兔赛跑》有感

《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中的那些不为我们察觉

的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人，它使众多平常百姓从中得

到过启发和乐趣。《伊索寓言》中的《龟兔赛跑》，一直以来是大家耳熟能详的故

事，我喜欢故事中的乌龟，喜欢它凭借自己不断的坚持，戏剧性地赢了善于奔跑

的兔子。

固然，乌龟的胜利得来有点侥幸：如果兔子不那么骄傲自满，不在比赛的过

程中睡过了头，那么乌龟如何会取得胜利呢？想想乌龟和兔子站在起跑线上就令

人好笑：不善奔跑的乌龟居然和兔子比赛，输赢不是早成定局了吗？可细细想来，

倒挺佩服乌龟勇于挑战，坚持拼搏的劲头，在注定自己会失败的情况下，永不言

弃，一步一个脚印，竟然取得了胜利。仿佛在昭示着：一切皆有可能，奋发图强

的弱者也能战胜骄傲自满的强者。

把禀赋不同、能力各异的动物放在一起相比，不具可比性，但在无从选择比

赛项目的情况下，结果却出人意料，因为每个动物也各具不可多得的优势和自身

致命的弱点。对于龟兔是这样，对于人何尝不也是如此呢？记得曾教过一位被医

生诊断为轻度弱智的学生，在面临小升初毕业时，需通过成绩抉择自己心仪的中

学，该学生窘境的艰难可想而知：把这样的一个孩子与比他强十倍的孩子相比，

多少具有残酷性，输赢似乎也成定局。悟性慢、理解迟钝，可轻度弱智的学生家

长不放弃，孩子不言败，坚持不懈地努力着，一路走来，居然顺利考入中学，占

据了智力正常人的名额，这简直是个奇迹！它仿佛也印证了：自持智力骄人，却

不肯踏踏实实，走走停停歇歇学习的孩子，最终不会取得成功。

总是以为，现实生活中，绝对不会有人像兔子般，因为贪睡而输給乌龟。长

大后渐渐发现 有些人的成就，是你的十倍、百倍、千倍、万倍，但是他的能力

却不一定是你的十倍、百倍、千倍、万倍。“努力不一定会成功，但成功却永远

需要努力”，“一切皆有可能”，这是龟兔赛跑告诉我们的另一个潜在的道理。

1《龟兔赛跑》读后感

我读了《伊索寓言》这本书，使我感到最有意义的一篇就是《龟兔赛跑》。它告诉我们一个道理，这就是：骄傲使人落后，奋发图强的弱者也能战胜骄傲的强者。

兔子虽然跑得很快，但是十分骄傲，认为自己是当之无愧的冠军。因此，在跑道上又是玩，又是睡觉。乌龟虽然爬得很慢，但是它能奋发图强，一点都不懈怠，凭着顽强的精神，一步一步向前爬。这就是功夫不负有心人，最终乌龟以惊人的毅力战胜了骄傲的兔子。取得了冠军。

我一定学习乌龟奋发图强和坚持不懈的精神，把我的学习成绩一个台阶，一个台阶推向更高峰。

今天我看了《龟兔赛跑》这个故事，它选自《伊索寓言》。这个故事主要介绍了乌龟和兔子比赛跑步，因为兔子轻敌，中途偷懒休息，所以乌龟才一步步赶上了它，最后乌龟取得了胜利。

这个故事很平凡，但却留给我深刻的印象，给我很大的启发。乌龟在所有的动物中，爬行速度算是很慢的，而兔子确是赛跑能手，可兔子却输给了乌龟。原因何在呢？因为兔子偷懒了，而乌龟却一刻不停的前进，最终迎来了胜利。

我们小学生也应该像乌龟学习。日常的生活和学习中，不要偷懒，而要脚踏实地，努力前进，这样才会成功。

读了《龟兔赛跑》这篇童话故事，我受到了一个启发。

兔子虽然跑得快，但是它非常骄傲，快到终点的时候，它就睡了下来。乌龟虽然爬得慢，但就不断前进，最后取得了胜利。因为乌龟有坚持不懈、目标专一的精神。联系生活实际，我们班有的同学有的学习很好，但他第一单元考得很好，第二单元却只考到七十多分。这也是因为他太骄傲了。我有一次考得很差，但是我不断努力，认真学习。后来果 然拿到了挺好的成绩。还有几个同学不懂装懂。下课了我去问他们一题，他们果然不懂。我就耐心、细心地教他们。他门懂了之后就来谢谢我，我说：“你们以后就 不要不懂装懂，这不是对谁不好，而是对你们自己不好。以后还有不懂的话，要问同学、问老师。”我从“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话中受到了很大的 启发。

我真应该无论做什么事都应该坚持不懈啊！

“龟兔赛跑”这个故事几乎是家喻户晓。今天，我翻开《365夜故事》这本书，仔细地读了读这个古老的故事。

众所周知，兔子一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟爬呀，爬呀，爬得真慢。龟兔赛跑，乌龟肯定望尘莫及，简直是拿鸡蛋碰石头，自不量力。故事中兔子取笑乌龟：“乌 龟，乌龟，走走，傍晚还在家门口。”乌龟毫不示弱，敢于跟兔子赛跑。由于兔子很骄傲，以为自己肯定是胜利者。没想到，当它翘起尾巴呼呼大睡得时候，乌龟悄 悄地爬到了终点，成为最后得胜利者。

从这个故事中，我明白了一个人不要自高自大，总以为自己了不起。我们有了成绩也不能骄傲，要虚心。不是有句话叫：虚心使人进步，骄傲使人落后吗？

小时候，一直听妈妈说龟兔赛跑的故事，却也不太明白她说的是什么意思。今年暑假，我自己也读了一遍《龟兔赛跑》这个故事，终于明白了不少道理。

通过阅读，我知道了奋发图强的弱者也能战胜骄傲的强者。兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，所以对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己跑得慢，但它毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了熟睡的兔子，取得了最终的胜利。所以我们要向乌龟学习。我听说过伟大领袖毛泽东说的一句话：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这句名言是很宝贵的。如果你像乌龟这样虚心，一定会赢的，如果你像兔子一样骄傲，那么再大的本事也没用。

读了这个故事，给了我很大启发。我想，不管做什么事，都应该定下一个目标，认真地，执着地去做，那就一定会成功！

标签： 龟兔赛跑 读后感 1200字作文

1《龟兔赛跑》读后感

我读了《伊索寓言》这本书，使我感到最有意义的一篇就是《龟兔赛跑》。它告诉我们一个道理，这就是：骄傲使人落后，奋发图强的弱者也能战胜骄傲的强者。

兔子虽然跑得很快，但是十分骄傲，认为自己是当之无愧的冠军。因此，在跑道上又是玩，又是睡觉。乌龟虽然爬得很慢，但是它能奋发图强，一点都不懈怠，凭着顽强的精神，一步一步向前爬。这就是功夫不负有心人，最终乌龟以惊人的毅力战胜了骄傲的兔子。取得了冠军。

我一定学习乌龟奋发图强和坚持不懈的精神，把我的学习成绩一个台阶，一个台阶推向更高峰。

今天我看了《龟兔赛跑》这个故事，它选自《伊索寓言》。这个故事主要介绍了乌龟和兔子比赛跑步，因为兔子轻敌，中途偷懒休息，所以乌龟才一步步赶上了它，最后乌龟取得了胜利。

这个故事很平凡，但却留给我深刻的印象，给我很大的启发。乌龟在所有的动物中，爬行速度算是很慢的，而兔子确是赛跑能手，可兔子却输给了乌龟。原因何在呢？因为兔子偷懒了，而乌龟却一刻不停的前进，最终迎来了胜利。

我们小学生也应该像乌龟学习。日常的生活和学习中，不要偷懒，而要脚踏实地，努力前进，这样才会成功。

读了《龟兔赛跑》这篇童话故事，我受到了一个启发。

兔子虽然跑得快，但是它非常骄傲，快到终点的时候，它就睡了下来。乌龟虽然爬得慢，但就不断前进，最后取得了胜利。因为乌龟有坚持不懈、目标专一的精神。联系生活实际，我们班有的同学有的学习很好，但他第一单元考得很好，第二单元却只考到七十多分。这也是因为他太骄傲了。我有一次考得很差，但是我不断努力，认真学习。后来果 然拿到了挺好的成绩。还有几个同学不懂装懂。下课了我去问他们一题，他们果然不懂。我就耐心、细心地教他们。他门懂了之后就来谢谢我，我说：“你们以后就 不要不懂装懂，这不是对谁不好，而是对你们自己不好。以后还有不懂的话，要问同学、问老师。”我从“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话中受到了很大的 启发。

我真应该无论做什么事都应该坚持不懈啊！

“龟兔赛跑”这个故事几乎是家喻户晓。今天，我翻开《365夜故事》这本书，仔细地读了读这个古老的故事。

众所周知，兔子一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟爬呀，爬呀，爬得真慢。龟兔赛跑，乌龟肯定望尘莫及，简直是拿鸡蛋碰石头，自不量力。故事中兔子取笑乌龟：“乌 龟，乌龟，走走，傍晚还在家门口。”乌龟毫不示弱，敢于跟兔子赛跑。由于兔子很骄傲，以为自己肯定是胜利者。没想到，当它翘起尾巴呼呼大睡得时候，乌龟悄 悄地爬到了终点，成为最后得胜利者。

从这个故事中，我明白了一个人不要自高自大，总以为自己了不起。我们有了成绩也不能骄傲，要虚心。不是有句话叫：虚心使人进步，骄傲使人落后吗？

小时候，一直听妈妈说龟兔赛跑的故事，却也不太明白她说的是什么意思。今年暑假，我自己也读了一遍《龟兔赛跑》这个故事，终于明白了不少道理。

通过阅读，我知道了奋发图强的弱者也能战胜骄傲的强者。兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，所以对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己跑得慢，但它毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了熟睡的兔子，取得了最终的胜利。所以我们要向乌龟学习。我听说过伟大领袖毛泽东说的一句话：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这句名言是很宝贵的。如果你像乌龟这样虚心，一定会赢的，如果你像兔子一样骄傲，那么再大的本事也没用。

读了这个故事，给了我很大启发。我想，不管做什么事，都应该定下一个目标，认真地，执着地去做，那就一定会成功！

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新龟兔赛跑 小故事大道理教学设计 五年级 吴梦华 教学目标：通过让学生续故事培养学生口头表达能力，发掘创新思维。 培养学生多看书多思考的阅读能力。 教学重点：让学生续故事体会故事带给我们的乐趣。 教学难点：让学生续故事培养学生口头表达能力，发掘创新思维。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一： 情景导入

1. 让学生说说《龟兔赛跑》这一故事的大概内容：从前，有一只乌龟 和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。 兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。心想，早 着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。 兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不 停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒来，才发觉它输了。 2.说明一个什么道理。 3.分析白兔与乌龟的性格特征。 第一场比赛告诉我们：坚持就能成功 二 . 揭示课题续写《龟兔赛跑》。 1.分成3小组，设计3个故事：兔子跑赢，乌龟跑赢，龟兔共赢。由学生分组完成，教师引导。 兔子赢跑：然而故事并没有结束！ 兔子非常不服气，它挑起乌龟再来第二场比赛，而乌龟也同意了。 这一次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟不知多少里也。 第二场比赛告诉我们：高超的坚持更能成功 乌龟跑赢：然而故事并没有结束！ 乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场比赛，但是这一次的路线由 2 乌龟来定。兔子欣然同意。 于是两人同时出发。 兔子飞驰而出，极速奔跑，却在面前遇上一条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸上。 兔子呆坐在河边，不知怎么办才好。这时候，一路跚跚而来的乌龟却 滑入河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。 第三场比赛告诉我们：发挥技能力克服缺点可以确保成功 龟兔共赢：但是，故事还没结束！ 几场比赛下来，兔子和乌龟成了好朋友。它们发现自己可以创造经 典案例！ 所以，他们决定再来一场比赛！ 它们一起出发。但这次可是兔子扛着乌龟，直奔到河边。在那里，乌 龟下来，背着兔子过了河。 到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起到达终点。 它们创造了世界纪录，感受到了一种更大的成就感！！ 第四场比赛告诉我们：团队互补创造成功的奇迹 三. 这个故事给了我们什么启示呢？（学生自由发表） 还有，这个故事告诉我们： 在遭逢失败之后，不要就此放弃，我们需要更加努力。

新龟兔赛跑 小故事大道理教学设计 五年级 吴梦华 教学目标：通过让学生续故事培养学生口头表达能力，发掘创新思维。 培养学生多看书多思考的阅读能力。 教学重点：让学生续故事体会故事带给我们的乐趣。 教学难点：让学生续故事培养学生口头表达能力，发掘创新思维。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一： 情景导入

1. 让学生说说《龟兔赛跑》这一故事的大概内容：从前，有一只乌龟 和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。 兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。心想，早 着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。 兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不 停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒来，才发觉它输了。 2.说明一个什么道理。 3.分析白兔与乌龟的性格特征。 第一场比赛告诉我们：坚持就能成功 二 . 揭示课题续写《龟兔赛跑》。 1.分成3小组，设计3个故事：兔子跑赢，乌龟跑赢，龟兔共赢。由学生分组完成，教师引导。 兔子赢跑：然而故事并没有结束！ 兔子非常不服气，它挑起乌龟再来第二场比赛，而乌龟也同意了。 这一次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟不知多少里也。 第二场比赛告诉我们：高超的坚持更能成功 乌龟跑赢：然而故事并没有结束！ 乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场比赛，但是这一次的路线由 2 乌龟来定。兔子欣然同意。 于是两人同时出发。 兔子飞驰而出，极速奔跑，却在面前遇上一条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸上。 兔子呆坐在河边，不知怎么办才好。这时候，一路跚跚而来的乌龟却 滑入河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。 第三场比赛告诉我们：发挥技能力克服缺点可以确保成功 龟兔共赢：但是，故事还没结束！ 几场比赛下来，兔子和乌龟成了好朋友。它们发现自己可以创造经 典案例！ 所以，他们决定再来一场比赛！ 它们一起出发。但这次可是兔子扛着乌龟，直奔到河边。在那里，乌 龟下来，背着兔子过了河。 到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起到达终点。 它们创造了世界纪录，感受到了一种更大的成就感！！ 第四场比赛告诉我们：团队互补创造成功的奇迹 三. 这个故事给了我们什么启示呢？（学生自由发表） 还有，这个故事告诉我们： 在遭逢失败之后，不要就此放弃，我们需要更加努力。

《龟兔赛跑》的故事最早似乎是从《伊索寓言》里来。

多少年来，多少大人给孩子讲了这个故事已经无从可考多少孩子兴致勃勃地续写了多少新《龟兔赛跑》，也无法计数，但很少写出新意的。他们大多定位于乌龟如何借助新式工具赢了兔子，乌龟如何运用智慧赢了兔子，乌龟如何机智地采取各种方法赢了兔子，或者兔子吸取教训不在骄傲取得了胜利等等。

我以为，《龟兔赛跑》这则寓言，它的寓意是自强不息的精神胜于闲置不用的天赋，它赞扬的是乌龟在自己天生就没有兔子跑的快的前提下，勇敢接受挑战顽强地一步一步毫不懈怠毫不犹豫地向着自己的目标前进的精神。昭示着许多被公认为笨或傻的人，经过艰苦不懈的努力，会取得成功，而一些天赋比较好或天资聪慧的人，由于自恃聪明，却放弃或放松了努力，最终没有成功。

这样一个寓言，如果在立意上没有突破，恐怕任何续写都很难让人耳目一新。事实上那些续写的新《龟兔赛跑》，假如换一下主人公，换一个背景，都会是非常生动有不乏情趣的小故事或小童话。完全没有必要为了“故事新编”而把原本非常不错的故事套旧的框架进去，而限制了孩子们飞扬的想像，也限制了孩子们对事物的认识。

如此，与其旧瓶装新酒，不如酒和瓶子都换成新的。

《龟兔赛跑》的故事最早似乎是从《伊索寓言》里来。

多少年来，多少大人给孩子讲了这个故事已经无从可考多少孩子兴致勃勃地续写了多少新《龟兔赛跑》，也无法计数，但很少写出新意的。他们大多定位于乌龟如何借助新式工具赢了兔子，乌龟如何运用智慧赢了兔子，乌龟如何机智地采取各种方法赢了兔子，或者兔子吸取教训不在骄傲取得了胜利等等。

我以为，《龟兔赛跑》这则寓言，它的寓意是自强不息的精神胜于闲置不用的天赋，它赞扬的是乌龟在自己天生就没有兔子跑的快的前提下，勇敢接受挑战顽强地一步一步毫不懈怠毫不犹豫地向着自己的目标前进的精神。昭示着许多被公认为笨或傻的人，经过艰苦不懈的努力，会取得成功，而一些天赋比较好或天资聪慧的人，由于自恃聪明，却放弃或放松了努力，最终没有成功。

这样一个寓言，如果在立意上没有突破，恐怕任何续写都很难让人耳目一新。事实上那些续写的新《龟兔赛跑》，假如换一下主人公，换一个背景，都会是非常生动有不乏情趣的小故事或小童话。完全没有必要为了“故事新编”而把原本非常不错的故事套旧的框架进去，而限制了孩子们飞扬的想像，也限制了孩子们对事物的认识。

如此，与其旧瓶装新酒，不如酒和瓶子都换成新的。

关于新龟兔赛跑的故事的200字作文 《龟兔赛跑》新篇之胡萝卜 上次，乌龟战胜了兔子，兔子很不服气。他在家里请跑得最快的爸爸每天早上帮他训练，准备接下来的比赛。而乌龟家里则是喜气融融，谈笑风生，听说小兔要向他们发起挑战，大家都在想怎么对付小兔。乌龟爸爸说：“小兔最爱吃胡萝卜，要不我们在比赛的当中给他来一大篮的胡萝卜，怎么样？”大家都说好。 比赛当天，他们俩都铆足了劲向前冲，小兔子快到终点的时候，忽然路中间出现好多的胡萝卜。小兔子眼睁得好大，禁不住诱惑，在那儿猛啃起来，旁边的拉拉队员都在喊：“小白兔，不要吃了，小乌龟已经赶上来了，快快跑啊！”小白兔好像没听到似的，还在那儿吃，而此时的小乌龟已经从小白兔的身边跑过去，到达终点了。

关于新龟兔赛跑的故事的200字作文 《龟兔赛跑》新篇之胡萝卜 上次，乌龟战胜了兔子，兔子很不服气。他在家里请跑得最快的爸爸每天早上帮他训练，准备接下来的比赛。而乌龟家里则是喜气融融，谈笑风生，听说小兔要向他们发起挑战，大家都在想怎么对付小兔。乌龟爸爸说：“小兔最爱吃胡萝卜，要不我们在比赛的当中给他来一大篮的胡萝卜，怎么样？”大家都说好。 比赛当天，他们俩都铆足了劲向前冲，小兔子快到终点的时候，忽然路中间出现好多的胡萝卜。小兔子眼睁得好大，禁不住诱惑，在那儿猛啃起来，旁边的拉拉队员都在喊：“小白兔，不要吃了，小乌龟已经赶上来了，快快跑啊！”小白兔好像没听到似的，还在那儿吃，而此时的小乌龟已经从小白兔的身边跑过去，到达终点了。

龟兔赛跑读后感300字

《龟兔赛跑》都是大家耳熟能详的故事了，乌龟在比赛中靠着他的坚持不懈，靠他的愚公精神胜过了半路偷懒的兔子，从此乌龟成了人们口中赞扬的愚公。而今天我看了一本《第二次龟兔赛跑》的故事书，让我看到了其实乌龟并不像人们所说的愚公一样，他也是一个很动脑筋的人，看来愚公不愚!

故事中，兔子因为输掉了比赛很不服气，想方设法要和乌龟进行第二次赛跑，血洗耻辱。在比赛时，兔子可是憋足了劲地跑，可还是赢不了乌龟。因为乌龟自从第一比赛后就开始发明助跑器，为的就是让子子孙孙能够在以后的赛跑中永远得第一。兔子这回可是输得心服口服。

愚公不愚，乌龟第一次赛跑靠坚持不懈的笨方法赢得了比赛，第二次乌龟却是发挥了自己的聪明才智，赢得了比赛。乌龟能够不把一时的虚荣当高帽，看不起人，而是把眼光放远，从长远利益出发，是他的子子孙孙值得的榜样。

动物尚且能够这样，人类呢? 我们人类的头脑可是比乌龟要聪明千倍，甚至万倍，所以我们更应该把眼光放远。作为学生的我们就应该以学业为主，扎扎实实打好基础，为将来贡献社会而努力。

评语：这篇作文是通过看了一则寓言故事有感而发写下的读后感，感情真挚，对故事进行了深入地理解，能够明白其中所蕴涵的道理，从而联系自身，把眼光放远，立志从小好好学习文化知识，打好结实基础，长大后为祖国贡献力量。

龟兔赛跑读后感300字

《龟兔赛跑》都是大家耳熟能详的故事了，乌龟在比赛中靠着他的坚持不懈，靠他的愚公精神胜过了半路偷懒的兔子，从此乌龟成了人们口中赞扬的愚公。而今天我看了一本《第二次龟兔赛跑》的故事书，让我看到了其实乌龟并不像人们所说的愚公一样，他也是一个很动脑筋的人，看来愚公不愚!

故事中，兔子因为输掉了比赛很不服气，想方设法要和乌龟进行第二次赛跑，血洗耻辱。在比赛时，兔子可是憋足了劲地跑，可还是赢不了乌龟。因为乌龟自从第一比赛后就开始发明助跑器，为的就是让子子孙孙能够在以后的赛跑中永远得第一。兔子这回可是输得心服口服。

愚公不愚，乌龟第一次赛跑靠坚持不懈的笨方法赢得了比赛，第二次乌龟却是发挥了自己的聪明才智，赢得了比赛。乌龟能够不把一时的虚荣当高帽，看不起人，而是把眼光放远，从长远利益出发，是他的子子孙孙值得的榜样。

动物尚且能够这样，人类呢? 我们人类的头脑可是比乌龟要聪明千倍，甚至万倍，所以我们更应该把眼光放远。作为学生的我们就应该以学业为主，扎扎实实打好基础，为将来贡献社会而努力。

评语：这篇作文是通过看了一则寓言故事有感而发写下的读后感，感情真挚，对故事进行了深入地理解，能够明白其中所蕴涵的道理，从而联系自身，把眼光放远，立志从小好好学习文化知识，打好结实基础，长大后为祖国贡献力量。

愚公不愚

——《第二次龟兔赛跑》读后感

常熟市董浜中心小学四（3）班沈慕香

《龟兔赛跑》都是大家耳熟能详的故事了，乌龟在比赛中靠着他的坚持不懈，靠他的愚公精神胜过了半路偷懒的兔子，从此乌龟成了人们口中赞扬的愚公。而今天我看了一本《第二次龟兔赛跑》的故事书，让我看到了其实乌龟并不像人们所说的愚公一样，他也是一个很爱动脑筋的人，看来愚公不愚！

故事中，兔子因为输掉了比赛很不服气，想方设法要和乌龟进行第二次赛跑，血洗耻辱。在比赛时，兔子可是憋足了劲地跑，可还是赢不了乌龟。因为乌龟自从第一比赛后就开始发明助跑器，为的就是让子子孙孙能够在以后的赛跑中永远得第一。兔子这回可是输得心服口服。

愚公不愚，乌龟第一次赛跑靠坚持不懈的笨方法赢得了比赛，第二次乌龟却是发挥了自己的聪明才智，赢得了比赛。乌龟能够不把一时的虚荣当高帽，看不起人，而是把眼光放远，从长远利益出发，是他的子子孙孙值得学习的榜样。

动物尚且能够这样，人类呢？我们人类的头脑可是比乌龟要聪明千倍，甚至万倍，所以我们更应该把眼光放远。作为学生的我们就应该以学业为主，扎扎实实打好基础，为将来贡献社会而努力。

评语：这篇作文是通过看了一则寓言故事有感而发写下的读后感，感情真挚，对故事进行了深入地理解，能够明白其中所蕴涵的道理，从而联系自身，把眼光放远，立志从小好好学习文化知识，打好结实基础，长大后为祖国贡献力量。

指导老师：金燕平

愚公不愚

——《第二次龟兔赛跑》读后感

常熟市董浜中心小学四（3）班沈慕香

《龟兔赛跑》都是大家耳熟能详的故事了，乌龟在比赛中靠着他的坚持不懈，靠他的愚公精神胜过了半路偷懒的兔子，从此乌龟成了人们口中赞扬的愚公。而今天我看了一本《第二次龟兔赛跑》的故事书，让我看到了其实乌龟并不像人们所说的愚公一样，他也是一个很爱动脑筋的人，看来愚公不愚！

故事中，兔子因为输掉了比赛很不服气，想方设法要和乌龟进行第二次赛跑，血洗耻辱。在比赛时，兔子可是憋足了劲地跑，可还是赢不了乌龟。因为乌龟自从第一比赛后就开始发明助跑器，为的就是让子子孙孙能够在以后的赛跑中永远得第一。兔子这回可是输得心服口服。

愚公不愚，乌龟第一次赛跑靠坚持不懈的笨方法赢得了比赛，第二次乌龟却是发挥了自己的聪明才智，赢得了比赛。乌龟能够不把一时的虚荣当高帽，看不起人，而是把眼光放远，从长远利益出发，是他的子子孙孙值得学习的榜样。

动物尚且能够这样，人类呢？我们人类的头脑可是比乌龟要聪明千倍，甚至万倍，所以我们更应该把眼光放远。作为学生的我们就应该以学业为主，扎扎实实打好基础，为将来贡献社会而努力。

评语：这篇作文是通过看了一则寓言故事有感而发写下的读后感，感情真挚，对故事进行了深入地理解，能够明白其中所蕴涵的道理，从而联系自身，把眼光放远，立志从小好好学习文化知识，打好结实基础，长大后为祖国贡献力量。

指导老师：金燕平

读《龟兔赛跑》有感

杨小六五班徐瑞

《龟兔赛跑》这个故事人人皆知，但是今天我又将这个故事读了一遍，这个故事我经过深刻的体会，又一次明白了它的道理。

这个故事主要讲了乌龟和兔子赛跑，兔子认为乌龟跑得很慢，所以十分骄傲，比赛开始后兔子跑得很快，跑到中间的一棵树下，看见乌龟还在后面很远的地方，所以就在树下睡起觉，然而乌龟一步一步地向前爬，不像兔子那样骄傲，最后乌龟赢得了比赛。

看完这个故事，我慢慢地想到了我自己，我自己也不是像兔子一样吗？那样骄傲，不把被人放在眼里，认为自己是最伟大的。

有一次，我因为努力学习，所以考了一个高分(具体考了多少忘了) ，所以我非常高兴，拿回家老妈也表扬我，在高兴的同时人的一种潜意识随之也骄傲起来，认为自己是最伟大的，站在了人生的顶点，所以对待同学也用非常高昂的语气说话，还让他们给我“端茶送水”，同学们对于我这种做法只能吞声咽气，那我没有办法，但是俗话说得好“骄傲是失败的开始”我这次的做法就验证了这句话，下一次考试中，我因为上次考好了所以没有努力复习，就考了倒数第五名，这样大的落差让我一时接受不了，我认为自己是一个笨蛋。傻子，但是同时我也认识到了自己的错误，认为自己不应该骄傲，就算你有再大的成就也不能骄傲，你试办了也不要悲伤，你应该想到失败是成功之母(插一句嘴失败有时也未必是成功之母) 。

失败是成功之母，骄傲是绊脚之石让我们记住这两句话，对我们一生都是一笔宝贵的财富！

读《龟兔赛跑》有感

杨小六五班徐瑞

《龟兔赛跑》这个故事人人皆知，但是今天我又将这个故事读了一遍，这个故事我经过深刻的体会，又一次明白了它的道理。

这个故事主要讲了乌龟和兔子赛跑，兔子认为乌龟跑得很慢，所以十分骄傲，比赛开始后兔子跑得很快，跑到中间的一棵树下，看见乌龟还在后面很远的地方，所以就在树下睡起觉，然而乌龟一步一步地向前爬，不像兔子那样骄傲，最后乌龟赢得了比赛。

看完这个故事，我慢慢地想到了我自己，我自己也不是像兔子一样吗？那样骄傲，不把被人放在眼里，认为自己是最伟大的。

有一次，我因为努力学习，所以考了一个高分(具体考了多少忘了) ，所以我非常高兴，拿回家老妈也表扬我，在高兴的同时人的一种潜意识随之也骄傲起来，认为自己是最伟大的，站在了人生的顶点，所以对待同学也用非常高昂的语气说话，还让他们给我“端茶送水”，同学们对于我这种做法只能吞声咽气，那我没有办法，但是俗话说得好“骄傲是失败的开始”我这次的做法就验证了这句话，下一次考试中，我因为上次考好了所以没有努力复习，就考了倒数第五名，这样大的落差让我一时接受不了，我认为自己是一个笨蛋。傻子，但是同时我也认识到了自己的错误，认为自己不应该骄傲，就算你有再大的成就也不能骄傲，你试办了也不要悲伤，你应该想到失败是成功之母(插一句嘴失败有时也未必是成功之母) 。

失败是成功之母，骄傲是绊脚之石让我们记住这两句话，对我们一生都是一笔宝贵的财富！

河北省保定市博野县兴华小学五2班 李明阳

因为输掉了比赛，兔子感到很惭愧，也很不服气，于是它又提出再和乌龟比赛赛跑，乌龟答应了。

兔子和乌龟来到起跑线上，“砰”一声令下，兔子仍然以最快的速度把乌龟甩了老远，兔子跑着跑着看到了一块萝卜地，心想：“反正乌龟爬得很慢，我拔几棵放在兜里吧”，于是，兔子跑进萝卜地拔了几棵萝卜装在了兜里。忽然兔子又看见萝卜地的旁边有一块白菜地，心想：“反正以乌龟的速度肯定追不上我，我再拔几棵白菜吧”，于是，兔子又跑进白菜地拔了几棵白菜放在兜里，兔子身上的负担越来越重，已经使兔子的速度减慢了许多，但是它还是领先乌龟跑在最前面。后来兔子突然发现玩具店就在路边，兔子又想：“乌龟的速度那么慢，就算它超过了我，我也能追上它，再说我就进去一小会儿”，于是它又跑进玩具店买了许多玩具，现在它身上的负担已经使它跑得很慢了。兔子拼命跑向终点，又被一块石头绊倒了，萝卜和白菜撞烂了，玩具摔坏了。兔子跑到终点看到乌龟已经冲线了，就这样，兔子又一次输掉了比赛。

这个故事告诉我们，做事要一心一意，如果同时做两件事，那么哪件事也做不好。

辅导教师 张金妙

河北省保定市博野县兴华小学五2班 李明阳

因为输掉了比赛，兔子感到很惭愧，也很不服气，于是它又提出再和乌龟比赛赛跑，乌龟答应了。

兔子和乌龟来到起跑线上，“砰”一声令下，兔子仍然以最快的速度把乌龟甩了老远，兔子跑着跑着看到了一块萝卜地，心想：“反正乌龟爬得很慢，我拔几棵放在兜里吧”，于是，兔子跑进萝卜地拔了几棵萝卜装在了兜里。忽然兔子又看见萝卜地的旁边有一块白菜地，心想：“反正以乌龟的速度肯定追不上我，我再拔几棵白菜吧”，于是，兔子又跑进白菜地拔了几棵白菜放在兜里，兔子身上的负担越来越重，已经使兔子的速度减慢了许多，但是它还是领先乌龟跑在最前面。后来兔子突然发现玩具店就在路边，兔子又想：“乌龟的速度那么慢，就算它超过了我，我也能追上它，再说我就进去一小会儿”，于是它又跑进玩具店买了许多玩具，现在它身上的负担已经使它跑得很慢了。兔子拼命跑向终点，又被一块石头绊倒了，萝卜和白菜撞烂了，玩具摔坏了。兔子跑到终点看到乌龟已经冲线了，就这样，兔子又一次输掉了比赛。

这个故事告诉我们，做事要一心一意，如果同时做两件事，那么哪件事也做不好。

辅导教师 张金妙

新龟兔赛跑

作者：天津市蓟州区第三小学 四（4）班 王靖淇 指导教师：王玉香 自从上次龟兔赛跑兔子输给乌龟以后，它的心里特别不服气，决定找乌龟再比一次。它们这次准备比赛送信。给谁送信呢？噢！原来它们要把自己写好的信送给大象伯伯。

兔子写完信以后，飞快地向大象伯伯家里跑去。兔子心想：只要我半路不睡觉，这一次就一定能赢。想到这里，兔子又加快了速度。突然兔子被一块大石头绊倒了，摔了个大跟头，它的屁股摔个特别疼！但是它不敢耽搁，生怕这次又输给乌龟。于是它忍者疼痛，继续向大象伯伯家跑去。 乌龟接受挑战以后，心想：这次我肯定输了，我要想一个好办法，怎么才能快速把信送给大象伯伯的家里呢？乌龟抱着脑袋想了很久也没有想出好办法来。忽然，乌龟的眼前一亮，它看见了躺在沙发上的苹果手机，它高兴地蹦起来，就用这个办法。

这时兔子正一瘸一拐的向大象伯伯家跑去，心想：这次我一定要赢。过了一会儿，兔子终于跑到大象伯伯家门口。这时它已经累得满头大汗，气喘吁吁的了。兔子向身后望去，连乌龟的影子也没有看到，它高兴地想：这次我赢定了！兔子高兴地推开大象伯伯的家门，把信交给了大象伯伯。大象伯伯说：“怎么又是这封信。”兔子不明白大象伯伯再说什么。大象伯伯看着满脸疑惑的兔子说：“就在半个小时之前，乌龟已经用手机微信把这封信给发过来了。”兔子听了一脸茫然。

这时乌龟的头像在屏幕上一闪一闪的，兔子打开页面一看，乌龟在微信上打出了一个大大的笑脸，下面写了一行字：兔子你这一次又输了！大象伯伯说：“以后你也要学会遇到事情多思考，希望你能吸取这两次的教

训。”

兔子垂头丧气地回家了。它一边走一边想：乌龟，你等着，我还会再向你挑战的！

新龟兔赛跑

作者：天津市蓟州区第三小学 四（4）班 王靖淇 指导教师：王玉香 自从上次龟兔赛跑兔子输给乌龟以后，它的心里特别不服气，决定找乌龟再比一次。它们这次准备比赛送信。给谁送信呢？噢！原来它们要把自己写好的信送给大象伯伯。

兔子写完信以后，飞快地向大象伯伯家里跑去。兔子心想：只要我半路不睡觉，这一次就一定能赢。想到这里，兔子又加快了速度。突然兔子被一块大石头绊倒了，摔了个大跟头，它的屁股摔个特别疼！但是它不敢耽搁，生怕这次又输给乌龟。于是它忍者疼痛，继续向大象伯伯家跑去。 乌龟接受挑战以后，心想：这次我肯定输了，我要想一个好办法，怎么才能快速把信送给大象伯伯的家里呢？乌龟抱着脑袋想了很久也没有想出好办法来。忽然，乌龟的眼前一亮，它看见了躺在沙发上的苹果手机，它高兴地蹦起来，就用这个办法。

这时兔子正一瘸一拐的向大象伯伯家跑去，心想：这次我一定要赢。过了一会儿，兔子终于跑到大象伯伯家门口。这时它已经累得满头大汗，气喘吁吁的了。兔子向身后望去，连乌龟的影子也没有看到，它高兴地想：这次我赢定了！兔子高兴地推开大象伯伯的家门，把信交给了大象伯伯。大象伯伯说：“怎么又是这封信。”兔子不明白大象伯伯再说什么。大象伯伯看着满脸疑惑的兔子说：“就在半个小时之前，乌龟已经用手机微信把这封信给发过来了。”兔子听了一脸茫然。

这时乌龟的头像在屏幕上一闪一闪的，兔子打开页面一看，乌龟在微信上打出了一个大大的笑脸，下面写了一行字：兔子你这一次又输了！大象伯伯说：“以后你也要学会遇到事情多思考，希望你能吸取这两次的教

训。”

兔子垂头丧气地回家了。它一边走一边想：乌龟，你等着，我还会再向你挑战的！

教学目标

1．讲读课文，使学生明确乌龟胜利的原因，以及兔子输的原因。初步懂得虚心使人进步，骄做使人落后的道理。

2．能有感情地朗读课文。

3．理解半路、老远老远、一刻也下停步、以为等词语狗意思。

教学过程：

（一）复习巩固，导人新课

（1）认读生字，并按要求填空。（完成课堂作业第1题j

（2）把句子补充完整：

乌龟和兔子，看谁。

（二）学习2--4自然段

（1）生轻读第4自然段，回答问题。

乌龟和兔子比赛跑步，哪一个先到终点？从哪句话中看出来？

（2）出示句子，引导学生读懂。

他慢慢地跑到大树下，设想到乌龟早在那里了。

a. 他指谁？慢的反义词是什么？那里指什么地方？

b. 这句话告诉我们谁先到，谁后到？

c. 指导朗读。

乌龟先到终点。兔子后到，那么在比赛过程中，免于是否都一直跑在最后？说说理由。

（3）出示句子。

兔子跑到半路上，回头一看，乌龟落得老远老远。

a. 读句子。

b. 理解半路。落得老远老远。

c. 这句话写谁快、谁慢？

d ．开头处于领先的兔子为什么到最后是后到大树的？这到

底是怎么回事？咱们来看看兔子在路上跑的时候是怎么想、怎么

做的？

出示填空：

当兔子跑到半路的时候，他想，就。

（4）当兔子在睡大觉时，乌龟在干什么？指名读第三自然段。

a. 一刻什么意思？一刻也不停步呢？

b. 此时，落得老远的乌龟会怎么想？

c. 你认为这是一只怎样的乌龟？

d. 指导朗读。

（5）免子醒来怎么想，怎么做？

对，兔子认为自己肯定跑得快，可是万万没想到乌龟早在那里了。从中我们又可以看出这是一只骄做的兔子

（三）读课文，说经过，明道理

（1）朗读全文。

（2）完成课后练习第2题。

（3）讨论：为什么乌龟能取得胜利而兔于却失败了？

（4）如果你是这只兔子，通过这次比赛，你会怎么样想，以后会怎么做？

小结：乌龟与兔子赛跑，兔子认为自己跑得快很骄做，在赛鲍的路上睡大觉。而乌龟有决心，通过努力取得了胜利。故事告诉我们虚心使人进步，骄做使人落后的道理，说明做事

只要肯努力，有决心，就可能达到目的，取得胜利。

第三课时

教学目标：

1．巩固生字新词。

2．用自己的话讲龟兔赛跑的故事。

教学过程：

（一）复习字词

（1）听写生字词语。

（2）口头组词。

半（）（）（）刻（）（）（）

比（）（）（）晚（）（）（）

（3）做《课堂作业）第3题选字填空。

（二）轻声朗读课文，准备复述

想想：故事是怎样发生的，龟兔赛跑的经过是怎么样的？结果又是怎么样的？

（三）指导复述

（1）师移动图片，生自己复述课文。

（2）同桌互讲故事。

（3）指名复述。

（四）朗读全文，想象说话

（1）分角色表演朗读。

（2）评价后齐读全文。

（3）看图：小乌龟通过努力，取得了胜利，你们瞧小乌龟多高兴呀。这时我们应该告诉小乌龟什么？

兔子输了，心里很难过，我们对兔子说些什么？

（4）继续《龟兔第2次赛跑）的故事。

（五）作业

《课堂作业》第4题：读读写写。

（六）课外作业

把故事讲给爸爸、妈妈听。

教学目标

1．讲读课文，使学生明确乌龟胜利的原因，以及兔子输的原因。初步懂得虚心使人进步，骄做使人落后的道理。

2．能有感情地朗读课文。

3．理解半路、老远老远、一刻也下停步、以为等词语狗意思。

教学过程：

（一）复习巩固，导人新课

（1）认读生字，并按要求填空。（完成课堂作业第1题j

（2）把句子补充完整：

乌龟和兔子，看谁。

（二）学习2--4自然段

（1）生轻读第4自然段，回答问题。

乌龟和兔子比赛跑步，哪一个先到终点？从哪句话中看出来？

（2）出示句子，引导学生读懂。

他慢慢地跑到大树下，设想到乌龟早在那里了。

a. 他指谁？慢的反义词是什么？那里指什么地方？

b. 这句话告诉我们谁先到，谁后到？

c. 指导朗读。

乌龟先到终点。兔子后到，那么在比赛过程中，免于是否都一直跑在最后？说说理由。

（3）出示句子。

兔子跑到半路上，回头一看，乌龟落得老远老远。

a. 读句子。

b. 理解半路。落得老远老远。

c. 这句话写谁快、谁慢？

d ．开头处于领先的兔子为什么到最后是后到大树的？这到

底是怎么回事？咱们来看看兔子在路上跑的时候是怎么想、怎么

做的？

出示填空：

当兔子跑到半路的时候，他想，就。

（4）当兔子在睡大觉时，乌龟在干什么？指名读第三自然段。

a. 一刻什么意思？一刻也不停步呢？

b. 此时，落得老远的乌龟会怎么想？

c. 你认为这是一只怎样的乌龟？

d. 指导朗读。

（5）免子醒来怎么想，怎么做？

对，兔子认为自己肯定跑得快，可是万万没想到乌龟早在那里了。从中我们又可以看出这是一只骄做的兔子

（三）读课文，说经过，明道理

（1）朗读全文。

（2）完成课后练习第2题。

（3）讨论：为什么乌龟能取得胜利而兔于却失败了？

（4）如果你是这只兔子，通过这次比赛，你会怎么样想，以后会怎么做？

小结：乌龟与兔子赛跑，兔子认为自己跑得快很骄做，在赛鲍的路上睡大觉。而乌龟有决心，通过努力取得了胜利。故事告诉我们虚心使人进步，骄做使人落后的道理，说明做事

只要肯努力，有决心，就可能达到目的，取得胜利。

第三课时

教学目标：

1．巩固生字新词。

2．用自己的话讲龟兔赛跑的故事。

教学过程：

（一）复习字词

（1）听写生字词语。

（2）口头组词。

半（）（）（）刻（）（）（）

比（）（）（）晚（）（）（）

（3）做《课堂作业）第3题选字填空。

（二）轻声朗读课文，准备复述

想想：故事是怎样发生的，龟兔赛跑的经过是怎么样的？结果又是怎么样的？

（三）指导复述

（1）师移动图片，生自己复述课文。

（2）同桌互讲故事。

（3）指名复述。

（四）朗读全文，想象说话

（1）分角色表演朗读。

（2）评价后齐读全文。

（3）看图：小乌龟通过努力，取得了胜利，你们瞧小乌龟多高兴呀。这时我们应该告诉小乌龟什么？

兔子输了，心里很难过，我们对兔子说些什么？

（4）继续《龟兔第2次赛跑）的故事。

（五）作业

《课堂作业》第4题：读读写写。

（六）课外作业

把故事讲给爸爸、妈妈听。

读后感

读《龟兔赛跑》有感

南大港一完小三一班 田一诺

今天我读了一本《寓言故事》，其中我最喜欢的是《龟兔赛跑》。龟兔赛跑这个故事主要讲述了：从前，有一只骄傲的兔子，自以为跑得最快。对面有一只老实的乌龟，它跑步很慢。有一天，兔子故意难为乌龟说要和它比赛跑步，乌龟无奈地答应了。

在比赛前一晚，兔子不屑的想：反正我是最快的，你乌龟绝对不是我的对手，所以玩到很晚才睡。而乌龟非常重视这次的比赛，它不断的在家练习，很晚才睡。

第二天早上，乌龟和兔子都准时到达了赛场。比赛刚开始，兔子跑的非常快，转眼间就把乌龟摔在后边了。它得意洋洋的想：就算我现在睡上一觉，那乌龟也追不上我的。于是有点困意的它就在路边的大树下睡了起来。

乌龟虽然跑的很慢，就算满头大汗也坚持不懈地向终点前进。慢慢地，乌龟终于超过了正在做梦的兔子，它使出了全身的力气，拼命的向前冲，最后终于冲到了终点。当兔子醒来的时候已经太晚了，它气喘吁吁的追赶，还是输给了乌龟。

我读了这个故事，给我的启发是：坚持不懈地努力做事，就一定会成功。我们在生活中的一些事情上，一定要有像乌龟一样，勤奋踏实，勇往直前的精神。小乌龟的行动让我想起一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

我还有一个更大的收获呢！通过这个故事的启发，我不再像以前那样总是半途而废的做事了。

读后感

读《龟兔赛跑》有感

南大港一完小三一班 田一诺

今天我读了一本《寓言故事》，其中我最喜欢的是《龟兔赛跑》。龟兔赛跑这个故事主要讲述了：从前，有一只骄傲的兔子，自以为跑得最快。对面有一只老实的乌龟，它跑步很慢。有一天，兔子故意难为乌龟说要和它比赛跑步，乌龟无奈地答应了。

在比赛前一晚，兔子不屑的想：反正我是最快的，你乌龟绝对不是我的对手，所以玩到很晚才睡。而乌龟非常重视这次的比赛，它不断的在家练习，很晚才睡。

第二天早上，乌龟和兔子都准时到达了赛场。比赛刚开始，兔子跑的非常快，转眼间就把乌龟摔在后边了。它得意洋洋的想：就算我现在睡上一觉，那乌龟也追不上我的。于是有点困意的它就在路边的大树下睡了起来。

乌龟虽然跑的很慢，就算满头大汗也坚持不懈地向终点前进。慢慢地，乌龟终于超过了正在做梦的兔子，它使出了全身的力气，拼命的向前冲，最后终于冲到了终点。当兔子醒来的时候已经太晚了，它气喘吁吁的追赶，还是输给了乌龟。

我读了这个故事，给我的启发是：坚持不懈地努力做事，就一定会成功。我们在生活中的一些事情上，一定要有像乌龟一样，勤奋踏实，勇往直前的精神。小乌龟的行动让我想起一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

我还有一个更大的收获呢！通过这个故事的启发，我不再像以前那样总是半途而废的做事了。

第二课时 教学目标 1．讲读课文，使学生明确乌龟胜利的原因，以及兔子输的原因。初步懂得虚心使人进步，骄做使人落后的道理。 2．能有感情地朗读课文。 3．理解半路、老远老远、一刻也下停步、以为等词语狗意思。 教学过程： （一）复习巩固，导人新课 （1）认读生字，并按要求填空。（完成课堂作业第1题j （2）把句子补充完整： 乌龟和兔子，看谁。 （二）学习2--4自然段 （1）生轻读第4自然段，回答问题。 乌龟和兔子比赛跑步，哪一个先到终点？从哪句话中看出来？ （2）出示句子，引导学生读懂。 他慢慢地跑到大树下，设想到乌龟早在那里了。 a. 他指谁？慢的反义词是什么？那里指什么地方？ b. 这句话告诉我们谁先到，谁后到？ c. 指导朗读。 乌龟先到终点。兔子后到，那么在比赛过程中，免于是否都一直跑在最后？说说理由。 （3）出示句子。 兔子跑到半路上，回头一看，乌龟落得老远老远。 a. 读句子。 b. 理解半路。落得老远老远。 c. 这句话写谁快、谁慢？ d ．开头处于领先的兔子为什么到最后是后到大树的？这到 底是怎么回事？咱们来看看兔子在路上跑的时候是怎么想、怎么 做的？ 出示填空： 当兔子跑到半路的时候，他想，就。 （4）当兔子在睡大觉时，乌龟在干什么？指名读第三自然段。 a. 一刻什么意思？一刻也不停步呢？ b. 此时，落得老远的乌龟会怎么想？ c. 你认为这是一只怎样的乌龟？ d. 指导朗读。 （5）免子醒来怎么想，怎么做？ 对，兔子认为自己肯定跑得快，可是万万没想到乌龟早在那里了。从中我们又可以看出这是一只骄做的兔子 （三）读课文，说经过，明道理 （1）朗读全文。 （2）完成课后练习第2题。 （3）讨论：为什么乌龟能取得胜利而兔于却失败了？ （4）如果你是这只兔子，通过这次比赛，你会怎么样想，以后会怎么做？ 小结：乌龟与兔子赛跑，兔子认为自己跑得快很骄做，在赛鲍的路上睡大觉。而乌龟有决心，通过努力取得了胜利。故事告诉我们虚心使人进步，骄做使人落后的道理，说明做事只要肯努力，有决心，就可能达到目的，取得胜利。 第三课时 教学目标： 1．巩固生字新词。 2．用自己的话讲龟兔赛跑的故事。 教学过程： （一）复习字词 （1）听写生字词语。 （2）口头组词。 半（）（）（）刻（）（）（） 比（）（）（）晚（）（）（） （3）做《课堂作业）第3题选字填空。 （二）轻声朗读课文，准备复述 想想：故事是怎样发生的，龟兔赛跑的经过是怎么样的？结果又是怎么样的？ （三）指导复述 （1）师移动图片，生自己复述课文。 （2）同桌互讲故事。

（3）指名复述。 （四）朗读全文，想象说话 （1）分角色表演朗读。 （2）评价后齐读全文。 （3）看图：小乌龟通过努力，取得了胜利，你们瞧小乌龟多高兴呀。这时我们应该告诉小乌龟什么？ 兔子输了，心里很难过，我们对兔子说些什么？ （4）继续《龟兔第2次赛跑）的故事。 （五）作业 《课堂作业》第4题：读读写写。 （六）课外作业 把故事讲给爸爸、妈妈听。

第二课时 教学目标 1．讲读课文，使学生明确乌龟胜利的原因，以及兔子输的原因。初步懂得虚心使人进步，骄做使人落后的道理。 2．能有感情地朗读课文。 3．理解半路、老远老远、一刻也下停步、以为等词语狗意思。 教学过程： （一）复习巩固，导人新课 （1）认读生字，并按要求填空。（完成课堂作业第1题j （2）把句子补充完整： 乌龟和兔子，看谁。 （二）学习2--4自然段 （1）生轻读第4自然段，回答问题。 乌龟和兔子比赛跑步，哪一个先到终点？从哪句话中看出来？ （2）出示句子，引导学生读懂。 他慢慢地跑到大树下，设想到乌龟早在那里了。 a. 他指谁？慢的反义词是什么？那里指什么地方？ b. 这句话告诉我们谁先到，谁后到？ c. 指导朗读。 乌龟先到终点。兔子后到，那么在比赛过程中，免于是否都一直跑在最后？说说理由。 （3）出示句子。 兔子跑到半路上，回头一看，乌龟落得老远老远。 a. 读句子。 b. 理解半路。落得老远老远。 c. 这句话写谁快、谁慢？ d ．开头处于领先的兔子为什么到最后是后到大树的？这到 底是怎么回事？咱们来看看兔子在路上跑的时候是怎么想、怎么 做的？ 出示填空： 当兔子跑到半路的时候，他想，就。 （4）当兔子在睡大觉时，乌龟在干什么？指名读第三自然段。 a. 一刻什么意思？一刻也不停步呢？ b. 此时，落得老远的乌龟会怎么想？ c. 你认为这是一只怎样的乌龟？ d. 指导朗读。 （5）免子醒来怎么想，怎么做？ 对，兔子认为自己肯定跑得快，可是万万没想到乌龟早在那里了。从中我们又可以看出这是一只骄做的兔子 （三）读课文，说经过，明道理 （1）朗读全文。 （2）完成课后练习第2题。 （3）讨论：为什么乌龟能取得胜利而兔于却失败了？ （4）如果你是这只兔子，通过这次比赛，你会怎么样想，以后会怎么做？ 小结：乌龟与兔子赛跑，兔子认为自己跑得快很骄做，在赛鲍的路上睡大觉。而乌龟有决心，通过努力取得了胜利。故事告诉我们虚心使人进步，骄做使人落后的道理，说明做事只要肯努力，有决心，就可能达到目的，取得胜利。 第三课时 教学目标： 1．巩固生字新词。 2．用自己的话讲龟兔赛跑的故事。 教学过程： （一）复习字词 （1）听写生字词语。 （2）口头组词。 半（）（）（）刻（）（）（） 比（）（）（）晚（）（）（） （3）做《课堂作业）第3题选字填空。 （二）轻声朗读课文，准备复述 想想：故事是怎样发生的，龟兔赛跑的经过是怎么样的？结果又是怎么样的？ （三）指导复述 （1）师移动图片，生自己复述课文。 （2）同桌互讲故事。

（3）指名复述。 （四）朗读全文，想象说话 （1）分角色表演朗读。 （2）评价后齐读全文。 （3）看图：小乌龟通过努力，取得了胜利，你们瞧小乌龟多高兴呀。这时我们应该告诉小乌龟什么？ 兔子输了，心里很难过，我们对兔子说些什么？ （4）继续《龟兔第2次赛跑）的故事。 （五）作业 《课堂作业》第4题：读读写写。 （六）课外作业 把故事讲给爸爸、妈妈听。

新龟兔赛跑

教学目标：通过让学生续故事培养学生口头表达能力，发掘创新思维。

教学重点：让学生续故事体会故事带给我们的乐趣。

教学难点：让学生续故事培养学生口头表达能力，发掘创新思维。

教学过程：

一： 情景导入

1. 让学生说说《龟兔赛跑》这一故事的大概内容：

从前，有一只乌龟 和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。 兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。心想，早 着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。 兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不 停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒来，才发觉它输了。

2.说明一个什么道理。

第一场比赛告诉我们：坚持就能成功

二 . 揭示课题续写《龟兔赛跑》。

1.分成3小组，设计3个故事：兔子跑赢，乌龟跑赢，龟兔共赢。由学生分组完成，教师引导。

兔子赢跑：然而故事并没有结束！兔子非常不服气，它挑起乌龟再来第二场比赛，而乌龟也同意了。 这一次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟不知多少里也。 第二场比赛告诉我们：高超的坚持更能成功

乌龟跑赢：然而故事并没有结束！ 乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场比赛，但是这一次的路线由乌龟来定。兔子欣然同意。于是两人同时出发兔子飞驰而出，极速奔跑，却在面前遇上一条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸上。 兔子呆坐在河边，不知怎么办才好。这时候，一路跚跚而来的乌龟却滑入河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。

第三场比赛告诉我们：发挥技能力克服缺点可以确保成功

龟兔共赢：但是，故事还没结束！ 几场比赛下来，兔子和乌龟成了好朋友。它们发现自己可以创造经 典案例！所以，他们决定再来一场比赛！它们一起出发。但这次可是兔子扛着乌龟，直奔到河边。在那里，乌龟下来，背着兔子过了河。 到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起到达终点。它们创造了世界纪录，感受到了一种更大的成就感！！ 第四场比赛告诉我们：团队互补创造成功的奇迹

三、指导写作

开头：

1、以得胜后的乌龟日趋骄傲说起。

乌龟自从上次龟兔赛跑得胜后，就开始骄傲起来，常常向小动物们炫耀自己光荣的历史。大家都纷纷说：“上次是兔子大意，如果真有实力，就再比一次！”

2、以兔子和乌龟家族的下一代之间进行比赛为开头。

话说当年的龟兔赛跑，以兔子失败而告终。兔子家族一直憋着一口气，想卷土重来。于是几十年后，兔家族经过精心挑选，派出了新生代小小兔，向乌龟的后代小小龟挑战。

3、直接交代乌龟和兔子又要比赛跑了。

小朋友都知道，乌龟和兔子是田径场上的老对手了。这不，今天它俩狭路相逢，又要比赛跑了。

4、以不甘失败的兔子向乌龟发起挑战为开头。

第一次赛跑时，骄傲的小白兔在半路上睡着了，被跑得慢腾腾的乌龟超了过去。小白兔很不服气，心想：“我是出了名的飞毛腿，败在乌龟脚下，多丢人呀！”于是，它又约乌龟进行第二次赛跑，乌龟爽快地答应了。

结尾：

1、以描写比赛后的双方来结尾。

聪明的乌龟又成了赢家，奖牌又一次挂在了乌龟的脖子上。兔子纳闷地趴在了地上，眼睛都急红了，身上的毛也一下子全白了！

2、以表彰乌龟爱动脑筋，以智取胜来结尾。

猴子记者在《动物报》上也发表文章，说乌龟不仅是赛跑冠军，而且是动物界改革、创新的先行者！

3、留有悬念，期待下一次龟兔赛跑。

赛后，兔子们还是很不服气，说乌龟钻了比赛的空子。兔子们准备再和乌龟比赛一次呢！

4、龟兔互帮互助，一起取得胜利，是个意外的结局。

小乌龟和小兔同时到达了终点。小狗裁判宣布：“这次比赛，小兔子和小乌龟并列第一。”从此，小兔和小乌龟成为了好朋友。

提纲：

1、开头：不服输的兔子又要和乌龟赛跑了。

2、中间部分：

写乌龟是怎样依靠智慧再次赢得冠军的。或是兔子怎样奋发拼搏，夺回冠军的。

3、结尾：写比赛的结果和双方的反应。

范文： 新龟兔赛跑（一）

从第一次乌龟赢了兔子后乌龟就当上了明星，几乎每天都要在街上去炫耀自己，连自己天天练习的跑步也不做了。而兔子呢？每天早上，早早的就起了床，在一片树林中练习长跑。

有一天，兔子觉得自己已经练习的非常不错了，于是就写了一封信给乌龟，信的大意是：乌龟大哥，上次你赢了我，但我不服气，你再和我比试一场好吗？乌龟看到信后，马上就给兔子打了一个电话说：“兔子，好啊，比就比嘛，你以为我还

到了那一天，大象伯伯召集了动物王国里的所有动物，全来看这一场激烈的比赛。乌龟终于大摇大摆的走到了兔子的身旁，用骄傲的语气说：“大象伯伯，比赛可以开始了。”大象伯伯听了乌龟的话，哨声一响，兔子一溜烟似的就跑到了离起点五米多长的一棵大树下。而乌龟却慢条斯理的刚从起点出发。当兔子跑到了上一次比赛是睡觉的大树下，兔子觉得自己已经有点筋疲力尽的感觉了。但兔子想：上次比赛就是在这里睡了觉，所以才输给了乌龟，这次不管我有多累我都要坚持跑下去不能再输给乌龟啦！跑着跑着，，兔子不知不觉的就来到了终点。兔子大声喊道：“我赢啦！”

兔子赢了后，每天还是坚持起床练习跑步。乌龟也意识到不能因为一次胜利就骄傲，他也加入到每天的锻炼当中，希望下次能再次战胜兔子。

新龟兔赛跑（二）

自从兔子输了上次的赛跑以后，感到非常害羞，没面子。

有一天，兔子碰到了田鼠，田鼠说：“兔老弟，你怎么那么没出息，才输了一场就认了吗？”兔子红着脸低着头说：“有什么办法，都已经输了嘛！”田鼠说：“上次是因为你在半路上睡觉，你再约它比一下，不就可以争回面子了！”兔子高兴地说：“对啊，我怎么没想到呢？”兔子马上来到乌龟家，骄傲的对乌龟说：“上次比赛是我睡觉了，这不公平，还要比一次。”乌龟笑笑说：“好呀，什么时候？什么地方？”于是决定在山上比赛跑。第二天，它们请鹿和松鼠做裁判，森林里的动物也都来参观。

裁判枪声一响，比赛开始。大部分动物都为乌龟加油。乌龟尽管使劲向前爬，还是落后了一大段。兔子离终点不远了，回头对半山腰的乌龟骄傲地说：“这次我赢定了！”乌龟一听也急了，不小心碰到石头，收不住身子，向山下滚。乌龟把头和脚缩进壳里，滚得越来越快，最后，竟在兔子前面到达终点，兔子又一次输了。

这时，在动物们的一片欢笑声中，兔子害羞地连头都不敢抬，跑回了家。

新龟兔赛跑（三）

自从第一次龟兔赛跑以后，兔子输了，它就很不服气，心想：我是出了名地飞毛腿，怎能败在乌龟地名下呢！

春天来了，乌龟和兔子决定再来一次比赛．比赛规则是：从山坡上跑到山脚下地大树下，谁先到达树下，谁就赢．动物们听了这个消息，高兴地不得了．过了几天，比赛正式开始了．枪声一响，兔子像一只利箭一样冲了出去，而乌龟还在后面慢慢地爬呢！兔子有点骄傲，渐渐地跑慢了．一路上，鸟语花香，景色秀丽宜人．有块农田里面种着让人看了垂涎欲滴地萝卜．兔子实在忍不住了，心想：我不如摘个萝卜解解渴．于是，它就摘了个萝卜在农田里吃了起来．乌龟渐渐地跑快了，看到兔子休息，乌龟很想休息不过它想：想要赢兔子是必须付出代价地。兔子在农田里吃萝卜吃得痛快极了，把比赛这事忘地九霄云外去了。乌龟还有20米就到终点了。几分钟后兔子才想起比赛这事。它马上向终点奔去！乌龟回头一看，兔子要追上自己了，就急中生智，四肢和头缩到壳里，准备滚到树下，乌龟在一边滚，兔子在一边追，终于把乌龟追上了。

兔子和乌龟并列第一，这个结果使动物们万万没有想到，动物们连忙把花环戴在乌龟和兔子地身上，乌龟和兔子高兴得说不出话来了

新龟兔赛跑

教学目标：通过让学生续故事培养学生口头表达能力，发掘创新思维。

教学重点：让学生续故事体会故事带给我们的乐趣。

教学难点：让学生续故事培养学生口头表达能力，发掘创新思维。

教学过程：

一： 情景导入

1. 让学生说说《龟兔赛跑》这一故事的大概内容：

从前，有一只乌龟 和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。 兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。心想，早 着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。 兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不 停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒来，才发觉它输了。

2.说明一个什么道理。

第一场比赛告诉我们：坚持就能成功

二 . 揭示课题续写《龟兔赛跑》。

1.分成3小组，设计3个故事：兔子跑赢，乌龟跑赢，龟兔共赢。由学生分组完成，教师引导。

兔子赢跑：然而故事并没有结束！兔子非常不服气，它挑起乌龟再来第二场比赛，而乌龟也同意了。 这一次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟不知多少里也。 第二场比赛告诉我们：高超的坚持更能成功

乌龟跑赢：然而故事并没有结束！ 乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场比赛，但是这一次的路线由乌龟来定。兔子欣然同意。于是两人同时出发兔子飞驰而出，极速奔跑，却在面前遇上一条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸上。 兔子呆坐在河边，不知怎么办才好。这时候，一路跚跚而来的乌龟却滑入河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。

第三场比赛告诉我们：发挥技能力克服缺点可以确保成功

龟兔共赢：但是，故事还没结束！ 几场比赛下来，兔子和乌龟成了好朋友。它们发现自己可以创造经 典案例！所以，他们决定再来一场比赛！它们一起出发。但这次可是兔子扛着乌龟，直奔到河边。在那里，乌龟下来，背着兔子过了河。 到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起到达终点。它们创造了世界纪录，感受到了一种更大的成就感！！ 第四场比赛告诉我们：团队互补创造成功的奇迹

三、指导写作

开头：

1、以得胜后的乌龟日趋骄傲说起。

乌龟自从上次龟兔赛跑得胜后，就开始骄傲起来，常常向小动物们炫耀自己光荣的历史。大家都纷纷说：“上次是兔子大意，如果真有实力，就再比一次！”

2、以兔子和乌龟家族的下一代之间进行比赛为开头。

话说当年的龟兔赛跑，以兔子失败而告终。兔子家族一直憋着一口气，想卷土重来。于是几十年后，兔家族经过精心挑选，派出了新生代小小兔，向乌龟的后代小小龟挑战。

3、直接交代乌龟和兔子又要比赛跑了。

小朋友都知道，乌龟和兔子是田径场上的老对手了。这不，今天它俩狭路相逢，又要比赛跑了。

4、以不甘失败的兔子向乌龟发起挑战为开头。

第一次赛跑时，骄傲的小白兔在半路上睡着了，被跑得慢腾腾的乌龟超了过去。小白兔很不服气，心想：“我是出了名的飞毛腿，败在乌龟脚下，多丢人呀！”于是，它又约乌龟进行第二次赛跑，乌龟爽快地答应了。

结尾：

1、以描写比赛后的双方来结尾。

聪明的乌龟又成了赢家，奖牌又一次挂在了乌龟的脖子上。兔子纳闷地趴在了地上，眼睛都急红了，身上的毛也一下子全白了！

2、以表彰乌龟爱动脑筋，以智取胜来结尾。

猴子记者在《动物报》上也发表文章，说乌龟不仅是赛跑冠军，而且是动物界改革、创新的先行者！

3、留有悬念，期待下一次龟兔赛跑。

赛后，兔子们还是很不服气，说乌龟钻了比赛的空子。兔子们准备再和乌龟比赛一次呢！

4、龟兔互帮互助，一起取得胜利，是个意外的结局。

小乌龟和小兔同时到达了终点。小狗裁判宣布：“这次比赛，小兔子和小乌龟并列第一。”从此，小兔和小乌龟成为了好朋友。

提纲：

1、开头：不服输的兔子又要和乌龟赛跑了。

2、中间部分：

写乌龟是怎样依靠智慧再次赢得冠军的。或是兔子怎样奋发拼搏，夺回冠军的。

3、结尾：写比赛的结果和双方的反应。

范文： 新龟兔赛跑（一）

从第一次乌龟赢了兔子后乌龟就当上了明星，几乎每天都要在街上去炫耀自己，连自己天天练习的跑步也不做了。而兔子呢？每天早上，早早的就起了床，在一片树林中练习长跑。

有一天，兔子觉得自己已经练习的非常不错了，于是就写了一封信给乌龟，信的大意是：乌龟大哥，上次你赢了我，但我不服气，你再和我比试一场好吗？乌龟看到信后，马上就给兔子打了一个电话说：“兔子，好啊，比就比嘛，你以为我还

到了那一天，大象伯伯召集了动物王国里的所有动物，全来看这一场激烈的比赛。乌龟终于大摇大摆的走到了兔子的身旁，用骄傲的语气说：“大象伯伯，比赛可以开始了。”大象伯伯听了乌龟的话，哨声一响，兔子一溜烟似的就跑到了离起点五米多长的一棵大树下。而乌龟却慢条斯理的刚从起点出发。当兔子跑到了上一次比赛是睡觉的大树下，兔子觉得自己已经有点筋疲力尽的感觉了。但兔子想：上次比赛就是在这里睡了觉，所以才输给了乌龟，这次不管我有多累我都要坚持跑下去不能再输给乌龟啦！跑着跑着，，兔子不知不觉的就来到了终点。兔子大声喊道：“我赢啦！”

兔子赢了后，每天还是坚持起床练习跑步。乌龟也意识到不能因为一次胜利就骄傲，他也加入到每天的锻炼当中，希望下次能再次战胜兔子。

新龟兔赛跑（二）

自从兔子输了上次的赛跑以后，感到非常害羞，没面子。

有一天，兔子碰到了田鼠，田鼠说：“兔老弟，你怎么那么没出息，才输了一场就认了吗？”兔子红着脸低着头说：“有什么办法，都已经输了嘛！”田鼠说：“上次是因为你在半路上睡觉，你再约它比一下，不就可以争回面子了！”兔子高兴地说：“对啊，我怎么没想到呢？”兔子马上来到乌龟家，骄傲的对乌龟说：“上次比赛是我睡觉了，这不公平，还要比一次。”乌龟笑笑说：“好呀，什么时候？什么地方？”于是决定在山上比赛跑。第二天，它们请鹿和松鼠做裁判，森林里的动物也都来参观。

裁判枪声一响，比赛开始。大部分动物都为乌龟加油。乌龟尽管使劲向前爬，还是落后了一大段。兔子离终点不远了，回头对半山腰的乌龟骄傲地说：“这次我赢定了！”乌龟一听也急了，不小心碰到石头，收不住身子，向山下滚。乌龟把头和脚缩进壳里，滚得越来越快，最后，竟在兔子前面到达终点，兔子又一次输了。

这时，在动物们的一片欢笑声中，兔子害羞地连头都不敢抬，跑回了家。

新龟兔赛跑（三）

自从第一次龟兔赛跑以后，兔子输了，它就很不服气，心想：我是出了名地飞毛腿，怎能败在乌龟地名下呢！

春天来了，乌龟和兔子决定再来一次比赛．比赛规则是：从山坡上跑到山脚下地大树下，谁先到达树下，谁就赢．动物们听了这个消息，高兴地不得了．过了几天，比赛正式开始了．枪声一响，兔子像一只利箭一样冲了出去，而乌龟还在后面慢慢地爬呢！兔子有点骄傲，渐渐地跑慢了．一路上，鸟语花香，景色秀丽宜人．有块农田里面种着让人看了垂涎欲滴地萝卜．兔子实在忍不住了，心想：我不如摘个萝卜解解渴．于是，它就摘了个萝卜在农田里吃了起来．乌龟渐渐地跑快了，看到兔子休息，乌龟很想休息不过它想：想要赢兔子是必须付出代价地。兔子在农田里吃萝卜吃得痛快极了，把比赛这事忘地九霄云外去了。乌龟还有20米就到终点了。几分钟后兔子才想起比赛这事。它马上向终点奔去！乌龟回头一看，兔子要追上自己了，就急中生智，四肢和头缩到壳里，准备滚到树下，乌龟在一边滚，兔子在一边追，终于把乌龟追上了。

兔子和乌龟并列第一，这个结果使动物们万万没有想到，动物们连忙把花环戴在乌龟和兔子地身上，乌龟和兔子高兴得说不出话来了

在一个美丽的大森林里，住着一只乌龟和一只兔子，兔子天天都去偷乌龟种的大萝卜。有一天，兔子被乌龟发现了，兔子说：只要你跟我比跑步，你赢了我，我就永远不来偷你的萝卜了，如果你输了，就把萝卜全部给我。乌龟一听，便答应了那只兔子。

三天以后，乌龟和兔子在森林里举行了比赛。比赛开始了，兔子像风一样飞快地跑了出去。而乌龟正在慢慢地跑，兔子眼看乌龟已经落到了后面，便在树旁睡觉了。不知兔子睡了多长时间，树上掉下了一个果子，把兔子砸醒了，兔子便飞快地向终点跑去。刚一到，已经看到乌龟早已等着它了。

兔子惭愧地说：我应该向你学习，坚持，才能得到成功。

在一个美丽的大森林里，住着一只乌龟和一只兔子，兔子天天都去偷乌龟种的大萝卜。有一天，兔子被乌龟发现了，兔子说：只要你跟我比跑步，你赢了我，我就永远不来偷你的萝卜了，如果你输了，就把萝卜全部给我。乌龟一听，便答应了那只兔子。

三天以后，乌龟和兔子在森林里举行了比赛。比赛开始了，兔子像风一样飞快地跑了出去。而乌龟正在慢慢地跑，兔子眼看乌龟已经落到了后面，便在树旁睡觉了。不知兔子睡了多长时间，树上掉下了一个果子，把兔子砸醒了，兔子便飞快地向终点跑去。刚一到，已经看到乌龟早已等着它了。

兔子惭愧地说：我应该向你学习，坚持，才能得到成功。

故事： 从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快，他们决定来场比赛一分高下。选定了路线后，兔子和乌龟一起开跑，兔子撒腿狂奔，一溜烟的功夫，兔子已是遥遥领先。看着乌龟在后面迟缓蹒跚的样子，兔子心想：“这冠军非自己莫属了，先休息一会儿，呆会再比吧。”于是兔子就在一颗大树下睡着了，而乌龟锲而不舍、笨手笨脚一路走来。等兔子一觉醒来，看到乌龟在终点向他招着手呢„„

启示：不要骄傲自满，不要轻言放弃，缓慢且持续的人会赢得成功。 这是我们大家都耳熟能详的故事，可故事到这并未结束，接下来发生的事，知道的人可不多，有幸的是，我是那不多中的一个，下面我就讲讲故事的发展吧。

第二回合：兔子因为自己的懈怠和自满输了比赛，心有不甘决定与乌龟再次比赛，乌龟同意了。一声令响，兔子箭一般冲了出去，但是最后仍然是乌龟得了冠军。因为兔子想赢得比赛的心情太急，居然在起跑时跑错了方向，等他折返回来时，乌龟已到了终点。

启示：做事要有效率，更要有效果！

第三回合：兔子当然因输了两场比赛而倍感失望，为此他做了深刻的检讨：失败是因太自信、太大意以及太散漫；自认一切都是理所当然，乌龟是不可能打败他的。经过一番认真的分析，原因找到了。于是兔子决定和乌龟再来一场比赛，乌龟同意了。

这次，兔子全力以赴，未有懈怠，一路跑完，领先乌龟好几公里，终于赢了。

龟兔赛跑故事新编

启示：动作快且前后一致的人将可胜过缓慢且持续的人。

第四回合： 这下轮到乌龟要好好检讨! 他很清楚，照目前的比赛方法，只要兔子不犯错误、或不犯大错误，他就不可能击败兔子。他想了很久，也查看了很多历史资料，决定跟兔子再来另一场比赛，但前提是在另一条稍许不同的路线上。

兔子欣然接受挑战，两位同时起跑了。

为了确保自己立下的承诺——从头到尾要一直快速前进，兔子飞驰而出，极速奔跑，直到碰到一条宽阔的河流!

而比赛的终点就在几公里外的河对面。

兔子呆坐在那里，一时不知怎么办。这时候，乌龟却一路跚跚而来，得意地跳入河里，游到对岸，继续爬行，完成了比赛。

启示：辨识出你的核心竞争力，然后改变游戏场所以适应（发挥）你的核心竞争力。

第五回合： 经过这几番较量，真是不打不相识，兔子和乌龟成了惺惺相惜的好朋友。他们一起检讨，通过 SWOT 分析，两个都清楚的知道在上一次的比赛中，他们本可以表现得更好！所以，他们决定再赛一场，但这次是同队合作。

他们一起出发，这次可是兔子扛着乌龟，直到河边。在那里，乌龟接手，背着兔子过河。到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起抵达终点。比起前次，他们节约了一半的时间，他们都感受到一种更大的成就感。 启示：个人表现优异与拥有核心竞争力固然重要，但一个人的力量和能力毕竟是有限的。每个人都有强项、弱项，优势、劣势，在某些时候，某些

方面，某种情景中，你的能力可能高过他人，而在另一种情景下，你很可能技不如人，其他人则会比你做得更好。弥补个人的这种不足，便是团队存在的价值所在。为了使整体水平提高，作战力提升，就必须发挥团队的力量和作用

故事到这要打住了，可感悟如下与大家分享：

1. 掌握方向并明确目标致关重要；

2. 动作快且前后一致的人总是胜过缓慢且持续的人；

（行事果敢、执行力强，将促进目标的达成）

3. 依着自己的优势(专长) 来工作；

4. 结合所有的资源且团队合作的人，总是打败单打独斗的人；

5. 面对失败时，绝不轻言放弃；

6. 与某一情境竞争，而不是限定某对手。

7. 不要被你的竞争对手所左右，不要限定在竞争对手设定的框图内，换一个思考点和思维模式，竞争格局会发生新的改变。

“直面困难和挑战，永不言败、永不放弃，时刻反省，正视自身的优劣，寻求优势互补，以团队之力去达组织之目标”。

故事： 从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快，他们决定来场比赛一分高下。选定了路线后，兔子和乌龟一起开跑，兔子撒腿狂奔，一溜烟的功夫，兔子已是遥遥领先。看着乌龟在后面迟缓蹒跚的样子，兔子心想：“这冠军非自己莫属了，先休息一会儿，呆会再比吧。”于是兔子就在一颗大树下睡着了，而乌龟锲而不舍、笨手笨脚一路走来。等兔子一觉醒来，看到乌龟在终点向他招着手呢„„

启示：不要骄傲自满，不要轻言放弃，缓慢且持续的人会赢得成功。 这是我们大家都耳熟能详的故事，可故事到这并未结束，接下来发生的事，知道的人可不多，有幸的是，我是那不多中的一个，下面我就讲讲故事的发展吧。

第二回合：兔子因为自己的懈怠和自满输了比赛，心有不甘决定与乌龟再次比赛，乌龟同意了。一声令响，兔子箭一般冲了出去，但是最后仍然是乌龟得了冠军。因为兔子想赢得比赛的心情太急，居然在起跑时跑错了方向，等他折返回来时，乌龟已到了终点。

启示：做事要有效率，更要有效果！

第三回合：兔子当然因输了两场比赛而倍感失望，为此他做了深刻的检讨：失败是因太自信、太大意以及太散漫；自认一切都是理所当然，乌龟是不可能打败他的。经过一番认真的分析，原因找到了。于是兔子决定和乌龟再来一场比赛，乌龟同意了。

这次，兔子全力以赴，未有懈怠，一路跑完，领先乌龟好几公里，终于赢了。

龟兔赛跑故事新编

启示：动作快且前后一致的人将可胜过缓慢且持续的人。

第四回合： 这下轮到乌龟要好好检讨! 他很清楚，照目前的比赛方法，只要兔子不犯错误、或不犯大错误，他就不可能击败兔子。他想了很久，也查看了很多历史资料，决定跟兔子再来另一场比赛，但前提是在另一条稍许不同的路线上。

兔子欣然接受挑战，两位同时起跑了。

为了确保自己立下的承诺——从头到尾要一直快速前进，兔子飞驰而出，极速奔跑，直到碰到一条宽阔的河流!

而比赛的终点就在几公里外的河对面。

兔子呆坐在那里，一时不知怎么办。这时候，乌龟却一路跚跚而来，得意地跳入河里，游到对岸，继续爬行，完成了比赛。

启示：辨识出你的核心竞争力，然后改变游戏场所以适应（发挥）你的核心竞争力。

第五回合： 经过这几番较量，真是不打不相识，兔子和乌龟成了惺惺相惜的好朋友。他们一起检讨，通过 SWOT 分析，两个都清楚的知道在上一次的比赛中，他们本可以表现得更好！所以，他们决定再赛一场，但这次是同队合作。

他们一起出发，这次可是兔子扛着乌龟，直到河边。在那里，乌龟接手，背着兔子过河。到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起抵达终点。比起前次，他们节约了一半的时间，他们都感受到一种更大的成就感。 启示：个人表现优异与拥有核心竞争力固然重要，但一个人的力量和能力毕竟是有限的。每个人都有强项、弱项，优势、劣势，在某些时候，某些

方面，某种情景中，你的能力可能高过他人，而在另一种情景下，你很可能技不如人，其他人则会比你做得更好。弥补个人的这种不足，便是团队存在的价值所在。为了使整体水平提高，作战力提升，就必须发挥团队的力量和作用

故事到这要打住了，可感悟如下与大家分享：

1. 掌握方向并明确目标致关重要；

2. 动作快且前后一致的人总是胜过缓慢且持续的人；

（行事果敢、执行力强，将促进目标的达成）

3. 依着自己的优势(专长) 来工作；

4. 结合所有的资源且团队合作的人，总是打败单打独斗的人；

5. 面对失败时，绝不轻言放弃；

6. 与某一情境竞争，而不是限定某对手。

7. 不要被你的竞争对手所左右，不要限定在竞争对手设定的框图内，换一个思考点和思维模式，竞争格局会发生新的改变。

“直面困难和挑战，永不言败、永不放弃，时刻反省，正视自身的优劣，寻求优势互补，以团队之力去达组织之目标”。

余功不蠢

常熟市东凸中心小学四（3）班神木乡

乌龟和赛车是一个熟悉的故事，乌龟在比赛中由他的毅力，他的愚蠢的精神比一半的懒惰的兔子，因为乌龟已成为愚蠢的赞美口。而今天我又读了第二只乌龟和兔子的比赛，这本书的故事，所以我看到乌龟不是像人们说的愚蠢，他也是人的大脑，似乎余功不蠢！

在故事中，兔子失去了游戏，因为它不相信，试图与海龟，血腥的耻辱第二次比赛。在游戏中，兔子，但Biezuqiang 跑，仍然可以赢得乌龟。因为龟从第一场比赛开始发明赛跑者，以便让孩子和孙子在未来比赛中第一次。兔子这一次，但失去信服。

愚蠢不是蠢，第一个乌龟种族通过坚持不懈的方式赢得比赛，第二个乌龟是发挥自己的聪明才智，赢得了比赛。乌龟不能把虚荣的时刻当作帽子，看不起人，但从长远的利益出发，是他的儿子 太阳太阳值得学习的例子。

动物还能做到这一点吗？我们的人的心灵比乌龟聪明万千次，甚至万万次，所以我们应该看远。作为一个学生，我们应该基于学术，坚实的基础，为未来对社会和工作的贡献。 评论：这篇文章是由一个寓言故事阅读，在真诚的感情之后写一种阅读的感觉，深刻理解的故事，理解真理的含义，联系自己，远看，决心学习良好的文化知识，奠定坚实的基础，长大为祖国作出贡献。

余功不蠢

常熟市东凸中心小学四（3）班神木乡

乌龟和赛车是一个熟悉的故事，乌龟在比赛中由他的毅力，他的愚蠢的精神比一半的懒惰的兔子，因为乌龟已成为愚蠢的赞美口。而今天我又读了第二只乌龟和兔子的比赛，这本书的故事，所以我看到乌龟不是像人们说的愚蠢，他也是人的大脑，似乎余功不蠢！

在故事中，兔子失去了游戏，因为它不相信，试图与海龟，血腥的耻辱第二次比赛。在游戏中，兔子，但Biezuqiang 跑，仍然可以赢得乌龟。因为龟从第一场比赛开始发明赛跑者，以便让孩子和孙子在未来比赛中第一次。兔子这一次，但失去信服。

愚蠢不是蠢，第一个乌龟种族通过坚持不懈的方式赢得比赛，第二个乌龟是发挥自己的聪明才智，赢得了比赛。乌龟不能把虚荣的时刻当作帽子，看不起人，但从长远的利益出发，是他的儿子 太阳太阳值得学习的例子。

动物还能做到这一点吗？我们的人的心灵比乌龟聪明万千次，甚至万万次，所以我们应该看远。作为一个学生，我们应该基于学术，坚实的基础，为未来对社会和工作的贡献。 评论：这篇文章是由一个寓言故事阅读，在真诚的感情之后写一种阅读的感觉，深刻理解的故事，理解真理的含义，联系自己，远看，决心学习良好的文化知识，奠定坚实的基础，长大为祖国作出贡献。

龟兔赛跑故事

享经典的新龟兔赛跑的故事，新的启迪新的感悟！

某天，兔子和乌龟一起讨论到底谁跑得快，结果谁都不服输。于是，它们决定赛跑。 第一次，它们是在公路上比赛。结果兔子输了，为什么？因为兔子睡觉去了，乌龟先到

达终点。 这说明了，勤奋比天资重要，想成功必须要非常勤奋。 兔子不认输，它又去找乌龟比赛。

第二次，它们是在操场上比赛。但是一开始，兔子就输了。为什么？因为兔子朝相反的

方向跑去了。 这说明了，方向比努力重要，方向不对，努力白费。想成功必须要先选对方向。 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。

第三次，它们是在草地上比赛。跑着，跑着，兔子不见了，乌龟赢了。为什么？因为兔

子掉在泥潭里去了。 这说明了，想成功必须要善于发现陷阱和避开陷阱。天上不一定掉馅饼，但地上常常有陷阱。 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。

第四次，它们是在山坡上比赛。兔子拼命跑啊，跑啊，但是，它还是输了。为什么，因

为乌龟是滚下山的，当然更快些。 这说明了，想成功必须善于利用自己的优势。发挥优点比改正缺点更容易成功。 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。

第五次，它们是在高速公路上比赛。兔子拼命地跑，不停地跑，还是输了。为什么？因

为乌龟在路边一招手，打的去了。 这说明了，要成功必须善于整合资源。 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。

第六次，它们又回来操场上比赛。这回兔子跑得飞快，就到终点了，突然，兔子看到前

面挂着一条横幅：谁是第一名，谁是龟儿子。兔子生气得不得了，不跑了。 这说明了，

想成功要学会控制情绪，小不忍则乱大谋。 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。

第七次，它们还是在操场上比赛。兔子跑着跑着，快到终点了，突然感觉尾巴被什么东

西咬了一下，兔子尾巴一甩，竟将乌龟甩到前面来了。原来乌龟一直咬着兔子的尾巴奔跑，快到终点时，死命咬了兔子一口。这说明了，要成功必须善于利用竞争对手的力量。成功需要朋友，更大的成功需要敌人。

归纳：要成功必须具备7个条件 :fire:1、非常勤奋 :fire:2、选对方

向 :fire:3、避开陷阱 :fire:4、发挥优势 :fire:5、整合资源 :fire:6、控制情绪 :fire:7、利用对手。

龟兔赛跑故事

享经典的新龟兔赛跑的故事，新的启迪新的感悟！

某天，兔子和乌龟一起讨论到底谁跑得快，结果谁都不服输。于是，它们决定赛跑。 第一次，它们是在公路上比赛。结果兔子输了，为什么？因为兔子睡觉去了，乌龟先到

达终点。 这说明了，勤奋比天资重要，想成功必须要非常勤奋。 兔子不认输，它又去找乌龟比赛。

第二次，它们是在操场上比赛。但是一开始，兔子就输了。为什么？因为兔子朝相反的

方向跑去了。 这说明了，方向比努力重要，方向不对，努力白费。想成功必须要先选对方向。 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。

第三次，它们是在草地上比赛。跑着，跑着，兔子不见了，乌龟赢了。为什么？因为兔

子掉在泥潭里去了。 这说明了，想成功必须要善于发现陷阱和避开陷阱。天上不一定掉馅饼，但地上常常有陷阱。 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。

第四次，它们是在山坡上比赛。兔子拼命跑啊，跑啊，但是，它还是输了。为什么，因

为乌龟是滚下山的，当然更快些。 这说明了，想成功必须善于利用自己的优势。发挥优点比改正缺点更容易成功。 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。

第五次，它们是在高速公路上比赛。兔子拼命地跑，不停地跑，还是输了。为什么？因

为乌龟在路边一招手，打的去了。 这说明了，要成功必须善于整合资源。 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。

第六次，它们又回来操场上比赛。这回兔子跑得飞快，就到终点了，突然，兔子看到前

面挂着一条横幅：谁是第一名，谁是龟儿子。兔子生气得不得了，不跑了。 这说明了，

想成功要学会控制情绪，小不忍则乱大谋。 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。

第七次，它们还是在操场上比赛。兔子跑着跑着，快到终点了，突然感觉尾巴被什么东

西咬了一下，兔子尾巴一甩，竟将乌龟甩到前面来了。原来乌龟一直咬着兔子的尾巴奔跑，快到终点时，死命咬了兔子一口。这说明了，要成功必须善于利用竞争对手的力量。成功需要朋友，更大的成功需要敌人。

归纳：要成功必须具备7个条件 :fire:1、非常勤奋 :fire:2、选对方

向 :fire:3、避开陷阱 :fire:4、发挥优势 :fire:5、整合资源 :fire:6、控制情绪 :fire:7、利用对手。

活动名称：体育活动《龟兔赛跑》（中班）

活动时间：第6周 执教教师：

一、活动目标：

（一）进行竞赛游戏，发扬团队精神，体验竞赛的乐趣；

（二）通过激烈的爬、跳运动增强幼儿身体的灵活性。

二、活动准备

（一）经验准备：了解龟兔赛跑的故事。

（二）物质准备：椅垫与幼儿人数相同、动物跳跳袋幼儿人数的一半、拱门，

平衡木。

（三）空间准备（场地安排）：

三、活动过程

（一）热身环节（2）

1、带领幼走小路、跨过小河（平衡木）、穿过石头山（轮胎）、去森林观看龟兔赛跑。

师：小动物们，今天森林里有一场比赛，我们去看看吧，我们要经过一条小路，还有一条河、还有猛兽经过的石头山，才能到达那里，我们出发吧！

（二）游戏环节（15）

1、引入活动，和幼儿谈谈《龟兔赛跑》的故事，引发幼儿的游戏兴趣。 师：你们听没有听过龟兔赛跑的故事？你们认为谁跑的快？我可不认为，不如我们进行一场乌龟和兔子的比赛吧？

2、和幼儿一起准备游戏的用品，并了解物品玩法，幼儿自选并进行玩耍。 师：你们认为在我们准备的这些物品里那个正好可以来做乌龟背上的壳? 那个是给兔子准备的？

3、组织幼儿进行《龟兔比赛》

4、幼儿互换角色进行游戏

（三）结束部分（3）

《乌龟晒太阳》：幼儿扮乌龟仰卧在垫子上，不用手和脚慢慢翻转身体。 整理场地，下课常规。

附：游戏玩法

全体幼儿分成4组，其中两组幼儿学做乌龟，另外两组做兔子，四组幼儿分别在起点站好四路纵队，听到口令后，各组排头开始，乌龟做手脚爬行，小兔子做双脚跳，，直至终点后站立，第二名幼儿开始爬行，依次进行，以最快速度通过终点的队伍为胜。

规则：幼儿必须按照各自的扮演角色做相关的动作。

活动名称：体育活动《龟兔赛跑》（中班）

活动时间：第6周 执教教师：

一、活动目标：

（一）进行竞赛游戏，发扬团队精神，体验竞赛的乐趣；

（二）通过激烈的爬、跳运动增强幼儿身体的灵活性。

二、活动准备

（一）经验准备：了解龟兔赛跑的故事。

（二）物质准备：椅垫与幼儿人数相同、动物跳跳袋幼儿人数的一半、拱门，

平衡木。

（三）空间准备（场地安排）：

三、活动过程

（一）热身环节（2）

1、带领幼走小路、跨过小河（平衡木）、穿过石头山（轮胎）、去森林观看龟兔赛跑。

师：小动物们，今天森林里有一场比赛，我们去看看吧，我们要经过一条小路，还有一条河、还有猛兽经过的石头山，才能到达那里，我们出发吧！

（二）游戏环节（15）

1、引入活动，和幼儿谈谈《龟兔赛跑》的故事，引发幼儿的游戏兴趣。 师：你们听没有听过龟兔赛跑的故事？你们认为谁跑的快？我可不认为，不如我们进行一场乌龟和兔子的比赛吧？

2、和幼儿一起准备游戏的用品，并了解物品玩法，幼儿自选并进行玩耍。 师：你们认为在我们准备的这些物品里那个正好可以来做乌龟背上的壳? 那个是给兔子准备的？

3、组织幼儿进行《龟兔比赛》

4、幼儿互换角色进行游戏

（三）结束部分（3）

《乌龟晒太阳》：幼儿扮乌龟仰卧在垫子上，不用手和脚慢慢翻转身体。 整理场地，下课常规。

附：游戏玩法

全体幼儿分成4组，其中两组幼儿学做乌龟，另外两组做兔子，四组幼儿分别在起点站好四路纵队，听到口令后，各组排头开始，乌龟做手脚爬行，小兔子做双脚跳，，直至终点后站立，第二名幼儿开始爬行，依次进行，以最快速度通过终点的队伍为胜。

规则：幼儿必须按照各自的扮演角色做相关的动作。

愚公不愚

——《第二次龟兔赛跑》读后感

《龟兔赛跑》都是大家耳熟能详的故事了，乌龟在比赛中靠着他的坚持不懈，靠他的愚公精神胜过了半路偷懒的兔子，从此乌龟成了人们口中赞扬的愚公。而今天我看了一本《第二次龟兔赛跑》的故事书，让我看到了其实乌龟并不像人们所说的愚公一样，他也是一个很爱动脑筋的人，看来愚公不愚！

故事中，兔子因为输掉了比赛很不服气，想方设法要和乌龟进行第二次赛跑，血洗耻辱。在比赛时，兔子可是憋足了劲地跑，可还是赢不了乌龟。因为乌龟自从第一比赛后就开始发明助跑器，为的就是让子子孙孙能够在以后的赛跑中永远得第一。兔子这回可是输得心服口服。

愚公不愚，乌龟第一次赛跑靠坚持不懈的笨方法赢得了比赛，第二次乌龟却是发挥了自己的聪明才智，赢得了比赛。乌龟能够不把一时的虚荣当高帽，看不起人，而是把眼光放远，从长远利益出发，是他的子子孙孙值得学习的榜样。

动物尚且能够这样，人类呢？我们人类的头脑可是比乌龟要聪明千倍，甚至万倍，所以我们更应该把眼光放远。作为学生的我们就应该以学业为主，扎扎实实打好基础，为将来贡献社会而努力。

愚公不愚

——《第二次龟兔赛跑》读后感

《龟兔赛跑》都是大家耳熟能详的故事了，乌龟在比赛中靠着他的坚持不懈，靠他的愚公精神胜过了半路偷懒的兔子，从此乌龟成了人们口中赞扬的愚公。而今天我看了一本《第二次龟兔赛跑》的故事书，让我看到了其实乌龟并不像人们所说的愚公一样，他也是一个很爱动脑筋的人，看来愚公不愚！

故事中，兔子因为输掉了比赛很不服气，想方设法要和乌龟进行第二次赛跑，血洗耻辱。在比赛时，兔子可是憋足了劲地跑，可还是赢不了乌龟。因为乌龟自从第一比赛后就开始发明助跑器，为的就是让子子孙孙能够在以后的赛跑中永远得第一。兔子这回可是输得心服口服。

愚公不愚，乌龟第一次赛跑靠坚持不懈的笨方法赢得了比赛，第二次乌龟却是发挥了自己的聪明才智，赢得了比赛。乌龟能够不把一时的虚荣当高帽，看不起人，而是把眼光放远，从长远利益出发，是他的子子孙孙值得学习的榜样。

动物尚且能够这样，人类呢？我们人类的头脑可是比乌龟要聪明千倍，甚至万倍，所以我们更应该把眼光放远。作为学生的我们就应该以学业为主，扎扎实实打好基础，为将来贡献社会而努力。