精选作文:打水的启示(1000字) 作文 我五岁时的那一天，天使那么蓝，水是那样绿，我是如此快乐地去祖母家。 爸爸妈妈因为工作忙，没办法照顾我，而我又十分调皮，百般无奈之下，只好让我去祖母家住一段时间。到了村口，我猛然发现祖母已经笑语盈盈地倚在了村口等待我们的到来。她从妈妈手里接过我的行李。右手牵起了我那粉嫩的小手。就这样，一老一少的身影消失在了村口。祖母的房子靠南，但却四面通风，二我就住到了那间冬暖夏凉的屋子。我踏进院内，一股淡淡的清香从院内传出。啊，祖母又种了我最喜爱的海棠花呐。满院子里的海棠花映入眼帘，三月是海棠疯长的季节，朵朵娇嫩欲滴的海棠使人不禁眼前一亮。古色古香的院子，再配上含苞欲放的海棠，简直是再好不过的搭配啦！我欣喜若狂，在花海中来回穿梭。 祖母此时像个小孩，与我嘻嘻哈哈的打闹着。她拍了拍我的额头，故作玄虚地拿着一个竹篮子，认真地对我说：嗯&&能帮我去西桥打些水么？如若是别人这样说，我恐怕会犹豫不决。可是只要是祖母说，我一定会毫不犹豫地去。我二话不说，一把提过篮子，向西桥跑去。满耳都是风声，可还隐约能听见祖母的嘱咐：小心点儿跑，别摔跤了！我默不作声，心里悄悄地说了声好。 祖母之所以让我去西桥打水，是因为那里常年鸟语花香。现在又是春天，水既清澈又甘甜，使来打水的人呢络绎不绝。我慢慢地蹲在河边，轻轻地舀一篮子的水，小心翼翼拎着篮子向家走去。嘀嗒，嘀嗒嗯？我疑惑的望向我的竹篮子，哦，篮子。里的水已经被瞬间转移到了地上。嗷嗷我不甘心地叫着。哼，这次我跑快点，看你还敢流出来！我心想。我依照前面的动作，一舀完水马上跑，可没跑几步，水又穿越到了地上。我看得目瞪口呆，一时竟不知所措。我把怀疑的目光转向篮底，还不看不知道，一看还吓一跳啊。原来，篮子是有竹子制作而成，可又有愈多缝隙，不仔细看还真不知道。我哭笑不得，天哪，这可怎么办才好，要是带个空篮子会去，祖母肯定会失望的，我得好好想想！我在河边徘徊着，这个时候，我才真正地体会到了绞尽脑汁是什么滋味。我百思不得其解，刚想着要拿空篮子会去交差呢！可我手一滑，篮子扑通一声掉进河里，我暗自叫苦。可又转念一想，咦这不就装满水了吗？我飞快地拉着祖母的手来到河边，等祖母检查。 这次，我骄傲地昂起了头。祖母笑了，摸了摸我的头，说：嗯，这就是我要告诉你的道理；当你在生活中遇到了用正常方法解决不了的问题，就可以试着向反方向思考，说不定还能帮你解决你的难题哦！ 跟祖母住的时间总是那么短，但祖母教给我的启示让我在生活中受用不尽。五年级:两兮红
篇一：话题作文 水的启示
水的启示
自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。
遥望那向东流去的河水，让人们感受到了似水流年，时光飞逝。古人对此也有不少感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“少壮不努力，老大徒伤悲”等。这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光。是啊，拥有无限生机的我们，若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏；又更待何时呢？
俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了水滴石穿。这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿，或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人，再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等，都会让人觉得难以接受，难以相信。因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起，一步一个脚
水，我们的生命之源 同学们，当你们看到那碧绿的一望无际的森林被那残忍的双手砍伐掉，变成了一片片的荒地；当你们看到那纯净的水在你身边“哗哗”的浪费掉，当你们看到那美味可口的饭菜被捯掉?? 心痛吗？当我读了《珍惜资源，崇尚节约》一本书时，我的心被震颤了；原来地球资源是有限地，她不可能永
远地给予我们所需要的一切！如果不节约我们的子孙后代将吃什么？用什么？喝什么？ 看电视时，我曾看到过这样一则广告：在一个地区因为缺水严重造成了
许许多多的人死亡，连小孩也上不了学。现在上海有很多地方都把抽水马桶换了，为的就是节约用水。现在我特别后悔原来浪费的行为，于是在我们家的小黑板上写下了：节约水资源从现在开始！晚上，我对爸妈说：“爸妈，我们从今天开始节约用水吧！今天我看了一本书，许多山区的孩子因缺水濒临死亡，如果一个家庭一天可以节约一碗水，一个月就可以节约30碗水，一年就可以节约好多水。这些水对那些缺水的家庭来说，可以说是救命之泉了。”爸爸妈妈听了心悦诚服地点了点头。
一天，我看见家里有个水管漏水，便急忙找了一个盆子接着那一颗颗晶莹的小水珠，一天下来，盆子里接满了水。我就用这水洗脸后，再冲厕所|、浇花。要不是我有心，这些水不就白白浪费掉了吗？
现在，许多家庭都买了车，为了让车保持干净，便花钱洗车。每当我经过洗车店时，看到那清澈的喷泉似的水顺着车流下来，流到马路上白白浪费掉时，我就会想到缺水区人们渴望喝到水的那种情景。我想：如果这些人提上一桶水，用毛巾擦洗，那样会节约多少水？会让多少缺水区的孩子洗个澡啊？
同学们，珍惜每一滴水吧！水是我们的生命之源，没有水，人类就不能生存！
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字
人生三境 三个人走进商店，各自买了果汁，咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。
让我们来设想一下，假若三位顾客年岁相异，恰为少年，中年人和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三味推之于人生，不亦妙乎？
我们在世上走着，都要经历少年、中年及老年三个阶段，从少年到中年的蜕变，从中年至老年的风化，不啻是身体的成长衰老，更是心智的成长，心境的渐变。
少年时，热爱那甜甜的滋味。少年总爱用美好的幻梦来裴点世界。这时候的我们，还单纯、还稚嫩，在激情中燃
烧自己。我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地“指点江山，激扬文字”，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛，尽管“粪土当年万户侯”！少年是一个热爱美好的境界，是以，许多在少年时已崭露头角。“数学王子”高斯年轻时已誉满世界；年轻的丁俊晖向世界冠军叫板；仍带着稚嫩的郎朗正优雅地为人们送来悦耳琴音?? 少年时，不言愁，雄赳赳地向人生进军。中年时，已识了尝了那愁苦滋味，是以喜欢又苦又甜的感觉。人生至此，宛若一杯香茗，我们在苦味中挖掘甘醇。这又是另一境界。中年之时，事业与人生大都处于鼎盛之时，许多人生的无奈亦已尽收心底，氤氲出了更为成熟稳重的眼光看世界。“悟已往之不谏，知来者之可追。”中年就是一种继往开来的承接时期。携幼负老，中年又是个责任的时期。惟咖啡，苦甜参半，才彰显中年之况味与魅力。
下页篇二：关于水的议论文：水的启示
关于水的议论文：水的启示
自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。
遥望那向东流去的河水，让人们感受到了似水流年，时光飞逝。古人对此也有不少感慨：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，逝者如斯夫，不舍昼夜，少壮不努力，老大徒伤悲等。这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光。是啊，拥有无限生机的我们，若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏；又更待何时呢？
俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了水滴石穿。这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿，或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人，再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等，都会让人觉得难以接受，难以相信。因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起，一步一个脚印地前进，时时牢记水滴石穿。
倾听那春雨水滋润万物的声音，让人们感受到了什么是空灵。那一丝丝轻盈的细雨犹如淘气的精灵，伴随着微风，轻轻地跳到树叶上、花丛中、泥土中，也跳到了在一旁聆听的人的心中，让人联想到随风潜入夜，润物细无声的诗句。雨声在喧嚣的生活中为我们平添了一份平静、一份空灵。
凝望那汹涌澎湃的波涛，让人们感觉到了什么才是真正的力量。那激荡的海水中，蕴含着大自然雄伟的力量，同时也教会了人们：应该奋力拼搏，不管有任何艰难和阻碍，只须尽自身全力去搏，便无须遗憾了。正如汹涌的波浪无所顾忌地向海边的岩石打去一样。
总之，水无时不刻地在向人们启示着什么，水给人们的启示有很多很多。而在这其间的启示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。相关文章：
篇三：水的启示材料
作文范文13篇
水滴石穿
周敦颐独爱莲的高洁，陶渊明独爱菊的隐逸，我独爱水的专一。
古人云：“水滴石穿，非一日之功。”在现实的生活中虽有如水一样专一的人，但却常常受到他人的嘲笑。自古以来就有着一批又一批的人才，在他们的身上我们看到了勤奋、毅力、创新等因素，更看到了他们的专一。
著名数学家陈景润，边走边思考哥德巴赫猜想，而一头撞到了电线杆上，陈景润因此被人讥笑，甚至以为他是傻子。但这个人们口中的傻子却取得了举世瞩目的成就，而那些曾讥笑他，甚至认为他是傻子的人，却仍旧生活在小巷里碌碌无为，虚度年华。
人的精力是有限的，若想成就一番大事业，唯有专心致志，集中精力，不顾及周围人的想法，这是跟水一样具有专一的精神的人。
著名的古希腊哲学家为了探索宇宙的奥秘，痴迷地眺望星空，以致掉到眼前的坑里。这一举动似乎不可思议，难怪有人嘲笑他虽然认识天上的星辰，却看不见脚下的东西。而我却极其欣赏这般水滴石穿般的专一。泰勒斯之所以会有“目中无坑，心中有星”的表现，就是由于他的专一不二，也唯有专一，才可能达到坚持不懈，废寝忘食，水滴石穿的忘我境界。
水滴石穿是一种忘我的境界，是陶渊明口中的“问君何能尔，心远地自偏”。
我唯爱水，正是它的专一。大哲学家黑格尔曾说过：只有躺在坑里，从不仰望天空的人，才不会掉进坑里。因为他们没有探索，没有钻研，也没有对事业的痴迷。所以，不论是陈景润还是泰勒斯的专心非但不因被嘲笑，反而更加值得学习。
确实，在现实生活中，有人自小就患有小儿麻痹症却能在多年专心地锻炼下，写出一手好字，有人天生口吃，却能在专心之下成为一名辩论家?? 生活中的事例数不尽数，却是在告诉我们需要专一。
专一是一种美，它能弥补我们的不足，它能使我们的未来美好，它能让我们快乐、幸福，所以我唯爱水的专一。
专一是成功的关键 水，这种物质在我们的印象中是一种极柔的物质，但是，水其实还有一种特质，就是专一。一滴水滴在岩石上，对岩石没有丝毫的损害，但如果一滴接一滴的水滴在岩石上，日积月累，再坚硬的石头也会有滴穿的那一天。
的确，水确实是很柔弱的，但如果专一起来，就会获得很大的力量。我们做人又何尝不是这样呢？我们只要专一到做某件事，哪能不成功呢？就像我们的学习，如果专一地对待，又怎会愁成绩不好呢？
所以，专一是成功的关键。
自古以来，大凡在学
术上、科研上有所建树或者成就的人，除了他们的勤奋，过人的毅力，不懈的奋斗，敢于创新等因素外，其共同点就是对他们所钻研的、探索的事业够专一，够执着。
例如，著名的古希腊哲学家泰勒斯探索星辰，他痴迷地眺望星空，发现宇宙的奥秘。有一次他夜晚观察星空，专一地眺望星辰，外界的干扰都被阻挡在外面，以至于连眼前有坑有不知道，掉了下去。后来，他成了著名的天文学家和气象专家。如果他一心二用，一边观察星空，一边注意脚下，不够专一，那么他虽然不会掉到坑下，但也不会在他钻研的方面有所成就。
世界的发明大王——爱迪生，他一生热衷于发明创造，对他的事业很专一，所以才能有这么伟大的成就。据说，他曾经为了攻破一个科学难题，整整三天没有休息，最终成功了。假如他不这么专一这方面，又怎能攻破多年来一直没有人攻破的难题呢？又怎能发明出那么多有价值的发明呢？
还是老话说得好，三心二意不如一心一意。只有一心想做好某件事，专一地做好某件事，那么才会事半功倍。如果一味地三心二意，不够专一，总想两件事情都做好，这样做的事情会很好吗？答案是否定的。它会令你事半功倍。如果我们在学习的道路上专心致志，又何愁不成大器呢？
滴水专一方能穿石，做事专一方能成功。所以，在成功的道路上，专一是关键！
敢于创新
朱熹诗云：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”因有源源活水的注入，清泉才得以清澈见底。泉水如此，世界亦然，唯有勇于创新，不断地注入新知，方能不断发展，源远流长。
众所周知，爱迪生是一位伟大的发明家，电灯是怎样产生的呢？是爱因斯坦一次次不断地创新，才发明了世界上 进一步被推动。创新则推动社会前进的车轮，因为邓小平同志的创新，中国屹立于世界之林。
放飞梦想，使我们努力不断，勇于创新，指引我们走向成功。
整个世界在飞速前进，我们只有不断创新才能紧跟其上，中国梦的顺利实现要求我们坚持创新，不懈追求。 创新吧，少年！
刚柔并济，走向胜利 刚如利剑，可以斩断一切的是非，但是易碎则是刚的致命缺陷；柔如流水，可以巧借外力来解决问题，但是，不由自己却是柔的致命缺陷。何不将二者融为一体，刚柔并济，该刚则刚，欲柔则柔，走向胜利。
刚者，硬也，易碎也。一代霸王项羽放弃“江东子弟多才俊”的卷土重来，自刎于乌江之畔，这不正是刚强易碎吗？自古所说的“大丈夫宁为玉碎，不为瓦全”，也正说明这个道理，但刚者生命都没有了，谈什么“玉”和“瓦”，俗话说：“留得青山在，不愁没柴烧。”人有时不能太刚，要刚柔相济。 柔者，如雪松，只要稍稍一低头就保全了自身。郑王使佚之狐游说秦王退军，佚之狐成功说服退兵，且不用半兵半卒，实乃柔之至也。但柔的最大缺点是借助外力，如果当时郑王不派佚之狐游说秦王，而
且不卑不亢，恐怕郑国早就灭国了，这就是刚柔相济的好处。
故该刚则刚，欲柔则柔。刚柔并济，才是王道，方能走向胜利。
若当时项羽能忍一时之败，柔而非刚，那么就真正卷土重来未可知了，刘邦则未必能安稳坐上帝位。说到刚柔并济者，唐太宗是典型。李世民凭借自己的刚强之气坐上了天下之主的位置。身为一代天子的他刚中带柔，他礼贤下士，善用敢于直谏的魏征。从而开启了一朝贞观之治。刚是一种精神，而弱是一种手段，唐太宗巧用柔的手段却并不代表他失去刚的精神。
刚者，勇毅也；柔者，智慧也。而刚柔并济是一种智慧，也是一种境界，是一种气度，也是一种人生理念。故该刚则刚，欲柔则柔，刚柔并济，方能走向胜利。
那一种永恒的坚定 “水滴石穿，非一日之功”，这是中国人千古流传的一句谚语。短短的一句话，点拨了多少人的人生之路，让多少曾经失败的人走向成功。这句精短的话语带给我们的是鼓励，是信心。
水滴石穿，需要的是坚强的毅力，更是一种对事物专一坚定的品质。水就是最好的榜样，水的专一和坚定是任何人都无法改变的。生活中有许多都拥有水的这一品质。鲁迅眼中的范进便是一个有毅力的
人，他是科举时代的人，为了考上科举状元，他付出，他勤奋，更重要的是他有着一种对理想追求不变的精神，经历的磨难再多，受到的嘲笑再大，他都未曾想到过要放弃，就因为他的专一坚定，才让他中了科举中的进士。这是水一样专一坚定品质的表现。
著名的古希腊哲学家泰勒斯为了探索宇宙的奥妙，痴迷地眺望星空，以至掉到眼前的坑里。泰勒斯如痴如醉，凝神专注的精神就说明，唯有痴迷专一方能成就大器，他曾因为掉进坑里而被人讨论、嘲笑。但他视而不见，只是用心钻研他的宇宙奥秘，如此专一，才使他成为著名的天文学家、气象学家，这便是水专一坚定品质的体现。
著名的作家冰心，她的一生放弃了许多，也牺牲了许多。但她唯一没有放弃的就是她对写作的热爱和用心专一。她对写作的热爱，让她放弃了齐腰的长发，她对写作的专一，让她放弃了茅盾和老舍两位名人对她的爱慕之情，可见，她对写作是多么的专一和投入。这便是水一样专一坚定品质的体现。
古今中外，大凡在学术上、科研中有建树、有成就的人，他们都少不了勤奋、毅力、创新的因素。他们的共同点就是对事业的痴迷和执着。古人云:性痴者其志凝，唯有用心专一，才有可能潜心钻研，钻到极处，才有可能坚持不懈，废寝忘食，水滴石穿。
“水滴石穿，非一日之功”这是生活中水那一种永恒的坚定。
水滴石穿
冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。
——-题记
水最令我敬佩与欣赏之处便是它的坚持不懈，所以，我认为，一个人只有像水一样坚持不懈地学习，才能获得成功。
爱迪生——个家喻户晓的科学家，他的一千多次的实验令人敬佩，可就在这背后，不仅仅是一千多次的实验，还有他听力的失去。在一次电灯实验中，由于某种故障，使得爱迪生的双耳丧失了听力，在实验的数次失败与双耳失聪的双层打击下，他坚持了下来。所以才有了像今天这样的成功。 越王勾践卧薪尝胆，这个故事相信大家都听说过吧！历经亡国之痛眼睁睁地看着仇人近在眼前却不能杀之而后快，这些事，放在任何人面前都不能承受，但他却坚持了下来。数十年如一日的坚持。他最终拥兵而起，大败吴国，终得以报仇雪恨。于是便有了后人的诗句：苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。
而由于不能坚持，面对强大的对手就退缩的人，最终也只有失败。
一代英雄——项羽，在四面楚歌的困难下，他屈服了，没有坚持他的信仰与抱负。在乌江岸边，他又再一次的放弃，只因为一句：无颜以对江东父老。如果他坚持下去，再次招兵，又会不会无颜以对江东父老呢。
现在的我们，也是一样，在面对繁重的学习时，你又是否能像水一样日复一日地坚持。
天道酬勤，这是一个不变的真理。而学习就贵在坚持，坚持方能成功。
、
水能载舟，亦能覆舟 水能载舟亦能覆舟，这是一位唐代有名的皇帝说的一句话，他叫李世民。有高明的远见，才能成为有作为的皇帝。自古当然国以民为本。当一个国家昌盛，国民必定是安居乐业，人们安心生活，才不会有反抗，不满的情绪。
从现实来讲，当水平静的时候。它产生的浮力会把你浮起来，它就载起了你，使你在江面水波之上运行。当你对他压到承载过重，你会下沉，甚至水会把你淹没，这是一个常识。船不能载得过重，就像政策一样，不能对百姓剥削，赋税太重，统治者不能实行暴政。
秦朝，一个历史不长也不短的国家。政治与经济的发展，使秦朝成为一枝独秀，一个强盛的国家，但是，好景不长，当它统一国家之后，实行暴政，修阿房宫，给国家与人民带来了沉重的徭役与赋税。国人的反抗意识越来越强，终于在苛刻的法规下，陈胜，吴广起义，爆发了历史上
下页 余下全文篇四：两杯水带来的启示 作文课教案
体验作文《水》
教学目标：
1．从内容入手，创
设活动情境，使习作教学成为愉快的师生交往过程, 让学生有兴趣写，有内容写。
2．引导学生在叙述过程中，对活动中的感受进行适当描述，从而有效地进行动作、神态、心理活动描写的写作训练。
3．充分利用学生习作中的生成性资源，引导学生赏析、修改，体会叙事过程中描写的作用。
教学过程：
一、创设情景，诱发热情
1．猜礼物
今天，老师给大家带来一件非常特殊的礼物，猜一猜，老师给大家带来什么礼物？（学生猜想，随机出示两杯水）
2．说礼物
课堂上来了两杯水，你其他的想法吗? 谁能把刚刚我们经历的这段说说看?
3．交流讲评
二、游戏活动，愉快交流
1．品尝水
看，两杯水，一杯是清澈透明的无色的水，一杯是色彩鲜艳、充满诱惑的黄色的水，你要选择哪一杯呢？并说出你的理由。记住自己的选择，不能再改变了。
2．指名选择品尝水，出示要求：专心一意 眼观六路 耳听八方 提醒其他同学注意观察他品尝时的一连串的动作、神态。
3．学生品尝
4．组织交流，指导学生抓住人物的动作、神态进行描述。
5．全体同学品尝
6．品人生
品尝完了这两杯水，我发现大家有很多话要说，我们来交流一下选择的原因及品尝的心情。
三、自主抒写，习作练笔
1．过渡：两杯普通的水，引发了大家这么多的思考。如果把品尝水的经历以及自己的思考写下来，这样文章既有充实的内容，又有自己独立的见解，这样的文章才会更有意义。写的时候注意两点：
精选作文:打水的启示(1000字) 作文 我五岁时的那一天，天使那么蓝，水是那样绿，我是如此快乐地去祖母家。 爸爸妈妈因为工作忙，没办法照顾我，而我又十分调皮，百般无奈之下，只好让我去祖母家住一段时间。到了村口，我猛然发现祖母已经笑语盈盈地倚在了村口等待我们的到来。她从妈妈手里接过我的行李。右手牵起了我那粉嫩的小手。就这样，一老一少的身影消失在了村口。祖母的房子靠南，但却四面通风，二我就住到了那间冬暖夏凉的屋子。我踏进院内，一股淡淡的清香从院内传出。啊，祖母又种了我最喜爱的海棠花呐。满院子里的海棠花映入眼帘，三月是海棠疯长的季节，朵朵娇嫩欲滴的海棠使人不禁眼前一亮。古色古香的院子，再配上含苞欲放的海棠，简直是再好不过的搭配啦！我欣喜若狂，在花海中来回穿梭。 祖母此时像个小孩，与我嘻嘻哈哈的打闹着。她拍了拍我的额头，故作玄虚地拿着一个竹篮子，认真地对我说：嗯&&能帮我去西桥打些水么？如若是别人这样说，我恐怕会犹豫不决。可是只要是祖母说，我一定会毫不犹豫地去。我二话不说，一把提过篮子，向西桥跑去。满耳都是风声，可还隐约能听见祖母的嘱咐：小心点儿跑，别摔跤了！我默不作声，心里悄悄地说了声好。 祖母之所以让我去西桥打水，是因为那里常年鸟语花香。现在又是春天，水既清澈又甘甜，使来打水的人呢络绎不绝。我慢慢地蹲在河边，轻轻地舀一篮子的水，小心翼翼拎着篮子向家走去。嘀嗒，嘀嗒嗯？我疑惑的望向我的竹篮子，哦，篮子。里的水已经被瞬间转移到了地上。嗷嗷我不甘心地叫着。哼，这次我跑快点，看你还敢流出来！我心想。我依照前面的动作，一舀完水马上跑，可没跑几步，水又穿越到了地上。我看得目瞪口呆，一时竟不知所措。我把怀疑的目光转向篮底，还不看不知道，一看还吓一跳啊。原来，篮子是有竹子制作而成，可又有愈多缝隙，不仔细看还真不知道。我哭笑不得，天哪，这可怎么办才好，要是带个空篮子会去，祖母肯定会失望的，我得好好想想！我在河边徘徊着，这个时候，我才真正地体会到了绞尽脑汁是什么滋味。我百思不得其解，刚想着要拿空篮子会去交差呢！可我手一滑，篮子扑通一声掉进河里，我暗自叫苦。可又转念一想，咦这不就装满水了吗？我飞快地拉着祖母的手来到河边，等祖母检查。 这次，我骄傲地昂起了头。祖母笑了，摸了摸我的头，说：嗯，这就是我要告诉你的道理；当你在生活中遇到了用正常方法解决不了的问题，就可以试着向反方向思考，说不定还能帮你解决你的难题哦！ 跟祖母住的时间总是那么短，但祖母教给我的启示让我在生活中受用不尽。五年级:两兮红
篇一：话题作文 水的启示
水的启示
自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。
遥望那向东流去的河水，让人们感受到了似水流年，时光飞逝。古人对此也有不少感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“少壮不努力，老大徒伤悲”等。这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光。是啊，拥有无限生机的我们，若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏；又更待何时呢？
俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了水滴石穿。这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿，或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人，再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等，都会让人觉得难以接受，难以相信。因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起，一步一个脚
水，我们的生命之源 同学们，当你们看到那碧绿的一望无际的森林被那残忍的双手砍伐掉，变成了一片片的荒地；当你们看到那纯净的水在你身边“哗哗”的浪费掉，当你们看到那美味可口的饭菜被捯掉?? 心痛吗？当我读了《珍惜资源，崇尚节约》一本书时，我的心被震颤了；原来地球资源是有限地，她不可能永
远地给予我们所需要的一切！如果不节约我们的子孙后代将吃什么？用什么？喝什么？ 看电视时，我曾看到过这样一则广告：在一个地区因为缺水严重造成了
许许多多的人死亡，连小孩也上不了学。现在上海有很多地方都把抽水马桶换了，为的就是节约用水。现在我特别后悔原来浪费的行为，于是在我们家的小黑板上写下了：节约水资源从现在开始！晚上，我对爸妈说：“爸妈，我们从今天开始节约用水吧！今天我看了一本书，许多山区的孩子因缺水濒临死亡，如果一个家庭一天可以节约一碗水，一个月就可以节约30碗水，一年就可以节约好多水。这些水对那些缺水的家庭来说，可以说是救命之泉了。”爸爸妈妈听了心悦诚服地点了点头。
一天，我看见家里有个水管漏水，便急忙找了一个盆子接着那一颗颗晶莹的小水珠，一天下来，盆子里接满了水。我就用这水洗脸后，再冲厕所|、浇花。要不是我有心，这些水不就白白浪费掉了吗？
现在，许多家庭都买了车，为了让车保持干净，便花钱洗车。每当我经过洗车店时，看到那清澈的喷泉似的水顺着车流下来，流到马路上白白浪费掉时，我就会想到缺水区人们渴望喝到水的那种情景。我想：如果这些人提上一桶水，用毛巾擦洗，那样会节约多少水？会让多少缺水区的孩子洗个澡啊？
同学们，珍惜每一滴水吧！水是我们的生命之源，没有水，人类就不能生存！
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字
人生三境 三个人走进商店，各自买了果汁，咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。
让我们来设想一下，假若三位顾客年岁相异，恰为少年，中年人和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三味推之于人生，不亦妙乎？
我们在世上走着，都要经历少年、中年及老年三个阶段，从少年到中年的蜕变，从中年至老年的风化，不啻是身体的成长衰老，更是心智的成长，心境的渐变。
少年时，热爱那甜甜的滋味。少年总爱用美好的幻梦来裴点世界。这时候的我们，还单纯、还稚嫩，在激情中燃
烧自己。我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地“指点江山，激扬文字”，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛，尽管“粪土当年万户侯”！少年是一个热爱美好的境界，是以，许多在少年时已崭露头角。“数学王子”高斯年轻时已誉满世界；年轻的丁俊晖向世界冠军叫板；仍带着稚嫩的郎朗正优雅地为人们送来悦耳琴音?? 少年时，不言愁，雄赳赳地向人生进军。中年时，已识了尝了那愁苦滋味，是以喜欢又苦又甜的感觉。人生至此，宛若一杯香茗，我们在苦味中挖掘甘醇。这又是另一境界。中年之时，事业与人生大都处于鼎盛之时，许多人生的无奈亦已尽收心底，氤氲出了更为成熟稳重的眼光看世界。“悟已往之不谏，知来者之可追。”中年就是一种继往开来的承接时期。携幼负老，中年又是个责任的时期。惟咖啡，苦甜参半，才彰显中年之况味与魅力。
下页篇二：关于水的议论文：水的启示
关于水的议论文：水的启示
自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。
遥望那向东流去的河水，让人们感受到了似水流年，时光飞逝。古人对此也有不少感慨：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，逝者如斯夫，不舍昼夜，少壮不努力，老大徒伤悲等。这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光。是啊，拥有无限生机的我们，若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏；又更待何时呢？
俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了水滴石穿。这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿，或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人，再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等，都会让人觉得难以接受，难以相信。因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起，一步一个脚印地前进，时时牢记水滴石穿。
倾听那春雨水滋润万物的声音，让人们感受到了什么是空灵。那一丝丝轻盈的细雨犹如淘气的精灵，伴随着微风，轻轻地跳到树叶上、花丛中、泥土中，也跳到了在一旁聆听的人的心中，让人联想到随风潜入夜，润物细无声的诗句。雨声在喧嚣的生活中为我们平添了一份平静、一份空灵。
凝望那汹涌澎湃的波涛，让人们感觉到了什么才是真正的力量。那激荡的海水中，蕴含着大自然雄伟的力量，同时也教会了人们：应该奋力拼搏，不管有任何艰难和阻碍，只须尽自身全力去搏，便无须遗憾了。正如汹涌的波浪无所顾忌地向海边的岩石打去一样。
总之，水无时不刻地在向人们启示着什么，水给人们的启示有很多很多。而在这其间的启示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。相关文章：
篇三：水的启示材料
作文范文13篇
水滴石穿
周敦颐独爱莲的高洁，陶渊明独爱菊的隐逸，我独爱水的专一。
古人云：“水滴石穿，非一日之功。”在现实的生活中虽有如水一样专一的人，但却常常受到他人的嘲笑。自古以来就有着一批又一批的人才，在他们的身上我们看到了勤奋、毅力、创新等因素，更看到了他们的专一。
著名数学家陈景润，边走边思考哥德巴赫猜想，而一头撞到了电线杆上，陈景润因此被人讥笑，甚至以为他是傻子。但这个人们口中的傻子却取得了举世瞩目的成就，而那些曾讥笑他，甚至认为他是傻子的人，却仍旧生活在小巷里碌碌无为，虚度年华。
人的精力是有限的，若想成就一番大事业，唯有专心致志，集中精力，不顾及周围人的想法，这是跟水一样具有专一的精神的人。
著名的古希腊哲学家为了探索宇宙的奥秘，痴迷地眺望星空，以致掉到眼前的坑里。这一举动似乎不可思议，难怪有人嘲笑他虽然认识天上的星辰，却看不见脚下的东西。而我却极其欣赏这般水滴石穿般的专一。泰勒斯之所以会有“目中无坑，心中有星”的表现，就是由于他的专一不二，也唯有专一，才可能达到坚持不懈，废寝忘食，水滴石穿的忘我境界。
水滴石穿是一种忘我的境界，是陶渊明口中的“问君何能尔，心远地自偏”。
我唯爱水，正是它的专一。大哲学家黑格尔曾说过：只有躺在坑里，从不仰望天空的人，才不会掉进坑里。因为他们没有探索，没有钻研，也没有对事业的痴迷。所以，不论是陈景润还是泰勒斯的专心非但不因被嘲笑，反而更加值得学习。
确实，在现实生活中，有人自小就患有小儿麻痹症却能在多年专心地锻炼下，写出一手好字，有人天生口吃，却能在专心之下成为一名辩论家?? 生活中的事例数不尽数，却是在告诉我们需要专一。
专一是一种美，它能弥补我们的不足，它能使我们的未来美好，它能让我们快乐、幸福，所以我唯爱水的专一。
专一是成功的关键 水，这种物质在我们的印象中是一种极柔的物质，但是，水其实还有一种特质，就是专一。一滴水滴在岩石上，对岩石没有丝毫的损害，但如果一滴接一滴的水滴在岩石上，日积月累，再坚硬的石头也会有滴穿的那一天。
的确，水确实是很柔弱的，但如果专一起来，就会获得很大的力量。我们做人又何尝不是这样呢？我们只要专一到做某件事，哪能不成功呢？就像我们的学习，如果专一地对待，又怎会愁成绩不好呢？
所以，专一是成功的关键。
自古以来，大凡在学
术上、科研上有所建树或者成就的人，除了他们的勤奋，过人的毅力，不懈的奋斗，敢于创新等因素外，其共同点就是对他们所钻研的、探索的事业够专一，够执着。
例如，著名的古希腊哲学家泰勒斯探索星辰，他痴迷地眺望星空，发现宇宙的奥秘。有一次他夜晚观察星空，专一地眺望星辰，外界的干扰都被阻挡在外面，以至于连眼前有坑有不知道，掉了下去。后来，他成了著名的天文学家和气象专家。如果他一心二用，一边观察星空，一边注意脚下，不够专一，那么他虽然不会掉到坑下，但也不会在他钻研的方面有所成就。
世界的发明大王——爱迪生，他一生热衷于发明创造，对他的事业很专一，所以才能有这么伟大的成就。据说，他曾经为了攻破一个科学难题，整整三天没有休息，最终成功了。假如他不这么专一这方面，又怎能攻破多年来一直没有人攻破的难题呢？又怎能发明出那么多有价值的发明呢？
还是老话说得好，三心二意不如一心一意。只有一心想做好某件事，专一地做好某件事，那么才会事半功倍。如果一味地三心二意，不够专一，总想两件事情都做好，这样做的事情会很好吗？答案是否定的。它会令你事半功倍。如果我们在学习的道路上专心致志，又何愁不成大器呢？
滴水专一方能穿石，做事专一方能成功。所以，在成功的道路上，专一是关键！
敢于创新
朱熹诗云：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”因有源源活水的注入，清泉才得以清澈见底。泉水如此，世界亦然，唯有勇于创新，不断地注入新知，方能不断发展，源远流长。
众所周知，爱迪生是一位伟大的发明家，电灯是怎样产生的呢？是爱因斯坦一次次不断地创新，才发明了世界上 进一步被推动。创新则推动社会前进的车轮，因为邓小平同志的创新，中国屹立于世界之林。
放飞梦想，使我们努力不断，勇于创新，指引我们走向成功。
整个世界在飞速前进，我们只有不断创新才能紧跟其上，中国梦的顺利实现要求我们坚持创新，不懈追求。 创新吧，少年！
刚柔并济，走向胜利 刚如利剑，可以斩断一切的是非，但是易碎则是刚的致命缺陷；柔如流水，可以巧借外力来解决问题，但是，不由自己却是柔的致命缺陷。何不将二者融为一体，刚柔并济，该刚则刚，欲柔则柔，走向胜利。
刚者，硬也，易碎也。一代霸王项羽放弃“江东子弟多才俊”的卷土重来，自刎于乌江之畔，这不正是刚强易碎吗？自古所说的“大丈夫宁为玉碎，不为瓦全”，也正说明这个道理，但刚者生命都没有了，谈什么“玉”和“瓦”，俗话说：“留得青山在，不愁没柴烧。”人有时不能太刚，要刚柔相济。 柔者，如雪松，只要稍稍一低头就保全了自身。郑王使佚之狐游说秦王退军，佚之狐成功说服退兵，且不用半兵半卒，实乃柔之至也。但柔的最大缺点是借助外力，如果当时郑王不派佚之狐游说秦王，而
且不卑不亢，恐怕郑国早就灭国了，这就是刚柔相济的好处。
故该刚则刚，欲柔则柔。刚柔并济，才是王道，方能走向胜利。
若当时项羽能忍一时之败，柔而非刚，那么就真正卷土重来未可知了，刘邦则未必能安稳坐上帝位。说到刚柔并济者，唐太宗是典型。李世民凭借自己的刚强之气坐上了天下之主的位置。身为一代天子的他刚中带柔，他礼贤下士，善用敢于直谏的魏征。从而开启了一朝贞观之治。刚是一种精神，而弱是一种手段，唐太宗巧用柔的手段却并不代表他失去刚的精神。
刚者，勇毅也；柔者，智慧也。而刚柔并济是一种智慧，也是一种境界，是一种气度，也是一种人生理念。故该刚则刚，欲柔则柔，刚柔并济，方能走向胜利。
那一种永恒的坚定 “水滴石穿，非一日之功”，这是中国人千古流传的一句谚语。短短的一句话，点拨了多少人的人生之路，让多少曾经失败的人走向成功。这句精短的话语带给我们的是鼓励，是信心。
水滴石穿，需要的是坚强的毅力，更是一种对事物专一坚定的品质。水就是最好的榜样，水的专一和坚定是任何人都无法改变的。生活中有许多都拥有水的这一品质。鲁迅眼中的范进便是一个有毅力的
人，他是科举时代的人，为了考上科举状元，他付出，他勤奋，更重要的是他有着一种对理想追求不变的精神，经历的磨难再多，受到的嘲笑再大，他都未曾想到过要放弃，就因为他的专一坚定，才让他中了科举中的进士。这是水一样专一坚定品质的表现。
著名的古希腊哲学家泰勒斯为了探索宇宙的奥妙，痴迷地眺望星空，以至掉到眼前的坑里。泰勒斯如痴如醉，凝神专注的精神就说明，唯有痴迷专一方能成就大器，他曾因为掉进坑里而被人讨论、嘲笑。但他视而不见，只是用心钻研他的宇宙奥秘，如此专一，才使他成为著名的天文学家、气象学家，这便是水专一坚定品质的体现。
著名的作家冰心，她的一生放弃了许多，也牺牲了许多。但她唯一没有放弃的就是她对写作的热爱和用心专一。她对写作的热爱，让她放弃了齐腰的长发，她对写作的专一，让她放弃了茅盾和老舍两位名人对她的爱慕之情，可见，她对写作是多么的专一和投入。这便是水一样专一坚定品质的体现。
古今中外，大凡在学术上、科研中有建树、有成就的人，他们都少不了勤奋、毅力、创新的因素。他们的共同点就是对事业的痴迷和执着。古人云:性痴者其志凝，唯有用心专一，才有可能潜心钻研，钻到极处，才有可能坚持不懈，废寝忘食，水滴石穿。
“水滴石穿，非一日之功”这是生活中水那一种永恒的坚定。
水滴石穿
冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。
——-题记
水最令我敬佩与欣赏之处便是它的坚持不懈，所以，我认为，一个人只有像水一样坚持不懈地学习，才能获得成功。
爱迪生——个家喻户晓的科学家，他的一千多次的实验令人敬佩，可就在这背后，不仅仅是一千多次的实验，还有他听力的失去。在一次电灯实验中，由于某种故障，使得爱迪生的双耳丧失了听力，在实验的数次失败与双耳失聪的双层打击下，他坚持了下来。所以才有了像今天这样的成功。 越王勾践卧薪尝胆，这个故事相信大家都听说过吧！历经亡国之痛眼睁睁地看着仇人近在眼前却不能杀之而后快，这些事，放在任何人面前都不能承受，但他却坚持了下来。数十年如一日的坚持。他最终拥兵而起，大败吴国，终得以报仇雪恨。于是便有了后人的诗句：苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。
而由于不能坚持，面对强大的对手就退缩的人，最终也只有失败。
一代英雄——项羽，在四面楚歌的困难下，他屈服了，没有坚持他的信仰与抱负。在乌江岸边，他又再一次的放弃，只因为一句：无颜以对江东父老。如果他坚持下去，再次招兵，又会不会无颜以对江东父老呢。
现在的我们，也是一样，在面对繁重的学习时，你又是否能像水一样日复一日地坚持。
天道酬勤，这是一个不变的真理。而学习就贵在坚持，坚持方能成功。
、
水能载舟，亦能覆舟 水能载舟亦能覆舟，这是一位唐代有名的皇帝说的一句话，他叫李世民。有高明的远见，才能成为有作为的皇帝。自古当然国以民为本。当一个国家昌盛，国民必定是安居乐业，人们安心生活，才不会有反抗，不满的情绪。
从现实来讲，当水平静的时候。它产生的浮力会把你浮起来，它就载起了你，使你在江面水波之上运行。当你对他压到承载过重，你会下沉，甚至水会把你淹没，这是一个常识。船不能载得过重，就像政策一样，不能对百姓剥削，赋税太重，统治者不能实行暴政。
秦朝，一个历史不长也不短的国家。政治与经济的发展，使秦朝成为一枝独秀，一个强盛的国家，但是，好景不长，当它统一国家之后，实行暴政，修阿房宫，给国家与人民带来了沉重的徭役与赋税。国人的反抗意识越来越强，终于在苛刻的法规下，陈胜，吴广起义，爆发了历史上
下页 余下全文篇四：两杯水带来的启示 作文课教案
体验作文《水》
教学目标：
1．从内容入手，创
设活动情境，使习作教学成为愉快的师生交往过程, 让学生有兴趣写，有内容写。
2．引导学生在叙述过程中，对活动中的感受进行适当描述，从而有效地进行动作、神态、心理活动描写的写作训练。
3．充分利用学生习作中的生成性资源，引导学生赏析、修改，体会叙事过程中描写的作用。
教学过程：
一、创设情景，诱发热情
1．猜礼物
今天，老师给大家带来一件非常特殊的礼物，猜一猜，老师给大家带来什么礼物？（学生猜想，随机出示两杯水）
2．说礼物
课堂上来了两杯水，你其他的想法吗? 谁能把刚刚我们经历的这段说说看?
3．交流讲评
二、游戏活动，愉快交流
1．品尝水
看，两杯水，一杯是清澈透明的无色的水，一杯是色彩鲜艳、充满诱惑的黄色的水，你要选择哪一杯呢？并说出你的理由。记住自己的选择，不能再改变了。
2．指名选择品尝水，出示要求：专心一意 眼观六路 耳听八方 提醒其他同学注意观察他品尝时的一连串的动作、神态。
3．学生品尝
4．组织交流，指导学生抓住人物的动作、神态进行描述。
5．全体同学品尝
6．品人生
品尝完了这两杯水，我发现大家有很多话要说，我们来交流一下选择的原因及品尝的心情。
三、自主抒写，习作练笔
1．过渡：两杯普通的水，引发了大家这么多的思考。如果把品尝水的经历以及自己的思考写下来，这样文章既有充实的内容，又有自己独立的见解，这样的文章才会更有意义。写的时候注意两点：