养成好习惯

30天培养一个好习惯作文900字

初三作文

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——勤俭节约

张英红 2016年5月8日

30天养成一个好习惯

——勤俭节约

赵华杰 2016年4月25日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——认真值日

鄂彩丽 2016年4月17日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——认真值日

孙丹宁 2016年4月14日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——认真值日

张英红 2015年9月24日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——文明举止

鄂彩丽

2015年5月13日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——文明举止

孙丹宁 2015年4月3日

30天养成一个好习惯

——文明举止

张英红

2016年9月13日

30天养成一个好习惯

——认真值日

赵华杰 2016年9月7日

30天养成一个好习惯

——勤俭节约

孙丹宁 2016年9月8日

30天养成一个好习惯

——尊重他人

鄂彩丽 2016年9月8日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——尊重他人

赵华杰 2015年9月26日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——勤俭节约

张英红 2016年5月8日

30天养成一个好习惯

——勤俭节约

赵华杰 2016年4月25日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——认真值日

鄂彩丽 2016年4月17日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——认真值日

孙丹宁 2016年4月14日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——认真值日

张英红 2015年9月24日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——文明举止

鄂彩丽

2015年5月13日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——文明举止

孙丹宁 2015年4月3日

30天养成一个好习惯

——文明举止

张英红

2016年9月13日

30天养成一个好习惯

——认真值日

赵华杰 2016年9月7日

30天养成一个好习惯

——勤俭节约

孙丹宁 2016年9月8日

30天养成一个好习惯

——尊重他人

鄂彩丽 2016年9月8日

30天养成一个习惯活动纪实

30天养成一个好习惯

——尊重他人

赵华杰 2015年9月26日

养成一个好习惯作文800字

初三作文

养成一个好习惯

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是六(6)班的卢志遥同学。今天我演讲的题目是“养成一个好习惯”。

有人说:“好习惯成就好人生。”还有人说:“播下一种行为,收获一种习惯。播下一种习惯,收获一种性格。播下一种性格,收获一种命运。”的确,一个好习惯对人生的帮助是巨大的。比如,作为一名学生,养成良好的纪律习惯,养成良好的作业习惯,养成良好的卫生习惯,养成良好的书写习惯,养成良好的个人学习习惯,都会奠定我们学生时期乃至整个人生的命运!从这里可以看出,养成好习惯,是必须,并且迫在眉睫的事情。

但是,人身上不只是有好习惯,还有一些坏习惯在暗中作祟,让人做出错误的行为,做出不可挽回的事情来。有一些小偷、抢劫犯就是在小时候最容易定型的时期养成了偷鸡摸狗、抢人东西的坏习惯的,长大以后更加一发不可收拾,走上了犯罪的道路。由此可见,坏习惯所造成的后果是十分巨大而严重的!所以,我们一定要改掉坏习惯,养成好习惯。

那么,怎样才能养成好习惯呢?习惯并不是一朝一夕就能养成的,它需要长时间的坚持和点点滴滴的小事来养成。几天前我就在大街上看到了这样一件事。一位母亲带着一个小女孩在大街上开着小轿车。那个小女孩在车子里吃香蕉,随手就把香蕉皮扔

向车外。难能可贵的是那位母亲没有坐视不管,而是把车子停下来,把小女孩抱下车,和她一起弯下腰,捡起香蕉皮,扔进了垃圾桶。这一幕让人想起一句话:素质,就是一种习惯。虽然这只是生活中的一个小例子,但是同学们要记住“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句话,我们应该从身边每一件小事做起,养成好习惯。如果每个人都这样做的话,那么社会主义核心价值观的全面普及和文明社会的构建就指日可待。

著名哲学家培根说:“习惯是一种顽强的力量,它可以主宰人生。”同学们,让我们共同养成一个又一个的好习惯吧,这样才可以为实践社会主义核心价值观而努力奋斗!

我的演讲完毕,谢谢大家。

养成一个好习惯

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是六(6)班的卢志遥同学。今天我演讲的题目是“养成一个好习惯”。

有人说:“好习惯成就好人生。”还有人说:“播下一种行为,收获一种习惯。播下一种习惯,收获一种性格。播下一种性格,收获一种命运。”的确,一个好习惯对人生的帮助是巨大的。比如,作为一名学生,养成良好的纪律习惯,养成良好的作业习惯,养成良好的卫生习惯,养成良好的书写习惯,养成良好的个人学习习惯,都会奠定我们学生时期乃至整个人生的命运!从这里可以看出,养成好习惯,是必须,并且迫在眉睫的事情。

但是,人身上不只是有好习惯,还有一些坏习惯在暗中作祟,让人做出错误的行为,做出不可挽回的事情来。有一些小偷、抢劫犯就是在小时候最容易定型的时期养成了偷鸡摸狗、抢人东西的坏习惯的,长大以后更加一发不可收拾,走上了犯罪的道路。由此可见,坏习惯所造成的后果是十分巨大而严重的!所以,我们一定要改掉坏习惯,养成好习惯。

那么,怎样才能养成好习惯呢?习惯并不是一朝一夕就能养成的,它需要长时间的坚持和点点滴滴的小事来养成。几天前我就在大街上看到了这样一件事。一位母亲带着一个小女孩在大街上开着小轿车。那个小女孩在车子里吃香蕉,随手就把香蕉皮扔

向车外。难能可贵的是那位母亲没有坐视不管,而是把车子停下来,把小女孩抱下车,和她一起弯下腰,捡起香蕉皮,扔进了垃圾桶。这一幕让人想起一句话:素质,就是一种习惯。虽然这只是生活中的一个小例子,但是同学们要记住“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句话,我们应该从身边每一件小事做起,养成好习惯。如果每个人都这样做的话,那么社会主义核心价值观的全面普及和文明社会的构建就指日可待。

著名哲学家培根说:“习惯是一种顽强的力量,它可以主宰人生。”同学们,让我们共同养成一个又一个的好习惯吧,这样才可以为实践社会主义核心价值观而努力奋斗!

我的演讲完毕,谢谢大家。

品行习惯作文5700字

初一作文

第一章 品行习惯

一、培养孩子良好的做人习惯

1、尊人者,人尊之:学会尊重别人才能赢得别人的尊重。聪明的父母首先应该——培养孩子尊重他人的良好习惯

2、“送人玫瑰,手留余香”,帮助别人就是帮助自己。父母不能不——让孩子拥有帮助他人的好习惯

3、“独占”意识强的孩子,很难形成良好的人际关系。明智的父母一定会——引导孩子养成与他人分享的习惯

4、守时守信是博得他人的信任、获得交往的成功的最基本条件。父母应该——教孩子从小养成守时守信的习惯

5、塑造孩子落落大方的绅士风度和淑女气质,父母,请从现在开始——训练孩子彬彬有礼的习惯

6、孩子需要不断增强自己的社交能力,聪明的父母应该——培养孩子养成与同伴友好相处的习惯

7、在现代社会,如果不会与别人合作,知识再多也枉然。父母有责任——教孩子养成与他人合作的习惯

8、诚实是做人的首要品质,诚实的基本要求是不说谎。父母应该积极的影响孩子——让孩子养成说实话的习惯

9、若想让孩子成为谈吐高雅的人,就应让孩子从小远离脏话。负责任的家长应该——纠正孩子说脏话的不良习惯

10、警惕爱动手打人的孩子一失手酿成千古恨!为人父母者,请坚决地——矫正孩子爱打人的坏习惯

11、越喜欢欺负人、行为粗鲁的孩子,越是胆小,心灵越脆弱 ——改掉孩子爱欺负弱小者的不良习惯

12、“小时偷针,大时偷金”,千万别让孩子染上小偷小摸的恶习——全力纠正孩子拿别人东西的坏习惯

二、培养孩子讲究美德的习惯

1、善良的情感是人道主义精神的核心,是人性中最光辉、最美丽的阳光——让孩子拥有美好的善良习惯

2、“严于律己,宽以待人”是中华民族的传统美德。父母应该以身作则——引导孩子养成宽容的习惯

3、您想让孩子在来日很好的立足于复杂社会,担当起重任吗?那么,请从现在起——培养孩子富有责任心的习惯

4、同情是第一美德,它最能触动良心和真情。有责任心的父母都会——让孩子拥有同情他人的习惯

5、“谁言寸草心,报得三春晖”,敬老爱老是中华民族的传统美德。父母应该——引导孩子养成尊敬老人的习惯

6、谁不爱自己的祖国,用那炽热的心?爱祖国是一种最崇高的美德。伟大的父母都会——激发孩子热爱祖国的习惯

7、“纵观古今多少事,成由节俭败由奢”。在当今,父母最应当义不容辞地——引导孩子养成节俭朴实的习惯

8、孩子学会储蓄是学会理财的第一步,这对他们的一生益处多多。父母有责任——引导孩子养成定期储蓄的习惯

9、对孩子有求必应,会使许多孩子养成乱花钱的毛病,这很可能会对孩子的未来人生埋下祸根——应让孩子养成节约用钱的习惯

10、世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过辛勤劳动而能够取得的。父母应该——培养孩子热爱劳动的习惯

11、如果从小不让孩子吃点“蹲苗苦”,将来“庄稼”就难以长好。父母请别过分溺爱孩子——让孩子养成吃苦耐劳的习惯

12、做家务不仅可以培养孩子的动手能力,而且能促使孩子“心灵手巧”——让孩子养成乐于做家务的习惯

13、国有国法,校有校纪,家有家规,违法乱纪必遭严惩。父母完全有责任——引导孩子从小养成遵纪守法的习惯

14、错误乃正确之母,反躬自省是通向美德和真理的途径。称职的父母都善于——引导孩子养成知错就改的习惯

三、培养孩子健康的心态习惯

1、不求上进、不思进取是孩子最可怕的一种心态。父母应当千方百计地——促使孩子养成积极上进心态的习惯

2、自信是成功者的特质,只要拥有自信,就没有战胜不了的困难。优秀的父母都会——让孩子从小养成自信的习惯

3、过度地保护,只能使孩子胆小怕事,优柔寡断。请对孩子大胆放手——让孩子养成独立自主的习惯

4、孩子学会了自己照顾自己,便是向自立自强迈进了一大步。

理智的父母都会——教孩子尽早养成自理的习惯

5、凡事都靠着父母的包办代替和越俎代庖的孩子,永远长不大。家长应有意识地——纠正孩子过分依赖父母的习惯

6、敢于“逞能”、勇敢地挺起胸膛说“我能行”的孩子,一定会很棒——鼓励孩子养成勇于尝试的习惯

7、坚强的毅力可以征服世界上任何一座险峰,可以使人从乱石堆中找出宝石——一定要磨练孩子的意志坚强的习惯

8、世上没有一条笔直的路,只有在挫折中不断进取,在、才能摘取成功的桂冠——让孩子养成挑战挫折和困难的习惯

9、管得住自己的人绝不会沦为“人渣”,而是极有可能成为“人杰”。父母应当——从小培养孩子良好的自制习惯

10、只有扼制孩子的贪婪心理,他们日后才能做到在金钱、欲望面前不动心。父母应该心狠一点——坚决矫正孩子欲求过分的坏 习惯

11、自卑是一种不良的心态,对孩子的身心健康十分不利。父母应积极地——帮助孩子纠正自卑的习惯

12、胆小是一咱不良的心态,终其一生绝不会有大的作为。父母,请用热情和激励起孩子的勇气和胆量——引导孩子克服怯懦的心态的习惯

13、在日常生活中,一些孩子想说而不敢说,由此造成心理郁闷。父母应循循善诱——让孩子养成表达自己想法的习惯

第二篇 学习习惯

一、 培养孩子良好的阅读习惯

1、 书籍是人类进步的阶梯,阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙。高明的父母都会——让孩子拥有爱读书的习惯

2、 多看电视害多益少,多读书报则益处无穷。明智的家长都会——引导孩子养成少看电视多读书报的习惯

3、 孩子因对文字冷漠而逃避阅读,其阅读能力会可怕地退化。父母应及时地——纠正孩子不爱阅读文字的习惯

4、 孩子不分时间、场合地看课外读物会影响正常的学习。父母应该——纠正孩子看课外读物无节制的习惯

二、 培养孩子良好的课堂学习习惯

1、不听无准备之课,准备充分才能提高课堂学习质量。父母应不懈地督促孩子——养成做好课前准备的习惯

2、以正确的方法听讲,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果。父母有责任——引导孩子掌握正确的听课方法

3、学习怕就怕“认真”二字,积极认真的态度是搞好课堂的关键,父母应该——教育孩子养成认真学习的良好习惯

4、课堂上敢于大胆发言的孩子不仅思维敏捷,而且锻炼了胆量,父母需要——鼓励孩子课堂上大胆发言

5、好记性不如烂笔头,学会做课堂笔记是高年级孩子学习的基本要求,父母应该——让孩子养成做好课堂笔记的习惯

6、爱因斯坦曾说:“提出问题比解决问题更重要。”学问,学问,

会问才能学好——培养孩子敢于和善于提问的习惯

7、注意力不集中是导致孩子课堂学习效率低的头号因素。父母不可不——矫正孩子上课时易走神的不良习惯

8、爱老师才能学好老师所教的课,抵触老师会影响孩子的学习效率。开明的父母应该——及时化解孩子抵触老师的习惯

9、如果孩子屡屡逃课,那么他们的课堂学习很显然会化为乌有。父母必须——彻底矫正孩子逃课的坏习惯

三、 培养孩子良好的做作业习惯

1、 写字训练对于孩子提升各方面的素质具有无可替代的作用,认真写好字使孩子终生受益。父母要勤于督促——让孩子养成良好的书写习惯

2、 不能只问对错,而应通过做作业的过程对孩子进行独立思考精神、自我判断能力以及自信心的锻炼——让孩子养成独立完成作业的习惯

3、 错误是的先导。孩子学会整理错题,能够为下一步追求正确提供可贵的学习资源,父母有责任——教孩子养成整理错题的习惯

4、 方法即是捷径。学习方法直接决定着学习效率与成绩。父母要时刻不忘——教育孩子养成总结学习方法的习惯

5、 作业草率是孩子学习上通病,往往会缎带孩子造成莫大的遗憾。父母要下决心——矫正孩子做作业马虎的习惯

6、 作业拖沓的不良学习态度,会影响孩子的学习效率及性格塑造。父母有责任——引导孩子纠正作业拖沓的习惯

7、 心理疲劳已成为孩子学习中不可忽视的现象,它会导致孩子对学习的厌倦情绪和冷漠态度,父母应该——帮助孩子克服一做作业就瞌睡的习惯

8、 考试粗心是不少孩子令人心痛的毛病,在关键时刻,一点点的粗心都会造成千古恨。父母一定要——纠正孩子考试粗心的习惯

9、 只有在放松的良好状态下,孩子才能在考场上充分尽致地发挥。父母应以正确的方法——指导孩子战胜考试怯场的习惯。

四、 培养孩子良好的课外学习习惯

1、 在知识经济时代,“终身学习”已成为一种生存的能力。为了孩子的一生,父母应当——培养孩子从小进行课外自学的习惯

2、 知识的积累源于读书学习,而读书学习则需要很强的主观能动性。父母要正确引导——让孩子养成主动读书学习的习惯

3、 爱因斯坦说:“勤奋是世界是一切成就的催生婆。”聪明的父母都会——教育孩子养成勤奋努力的习惯

4、 学习知识要思考、思考、再思考,科学家正是靠不断思考才成为科学家的——让孩子养成勤于动脑思考的习惯

5、 孔子说:“敏而好学,不耻下问。”虚心向他人请教是一种非常良好的自学品质。父母应积极地——鼓励孩子养成虚心好问的

习惯

6、 科学精神的灵魂是突破和创新,突破往往要受到传统思想的束缚;创新,理念需要无畏的勇气,父母应该引导孩子——养成勇于探寻科学真理的习惯

7、 学习掺不得半点虚假,一丝不苟和深刻理解是牢固掌握知识的先决条件——让孩子养成扎扎实实的学习习惯

8、 鲁迅说:“无论何人,如果不断收集材料,积之十年,即可成学者。”父母应该——指导孩子养成积累资料的习惯

9、 经常总结,查漏补缺,即可克服学习中的缺点,弥补不足,父母应督促孩子——养成经常进行学习总结的习惯

10、 写作能力的提高不可能一蹴而就,而是一个日积月累的过程。父母应不懈地督促孩子——养成坚持每天写一点的习惯

11、 “巧妇难为无米之炊。”孩子感到写作难,关键是缺少素材。父母应该切实地——指导孩子养成积累写作素材的习惯

12、 艺术之类,能促使孩子对生命感到自豪,并竭力去追求生命中美好的东西——引导孩子养成热爱艺术的习惯

13、 音乐对孩子认识、情感的发展,有着无可替代的作用。父母要循循善诱——让孩子养成热爱音乐的习惯

14、 绘画给孩子以美感,能很好地陶冶情操,激发孩子对真善美的追求——启发引导孩子养成热爱绘画的习惯

15、 过分偏重体育活动,势必影响孩子的学习成绩的发展。父母应适当调节——让孩子改变“重体轻文“的习惯

16、 孩子成绩不好的主要原因之一是学习不自觉造成的。父母应当——科学地塑造孩子自觉学习的习惯

第三篇 生活习惯

一、 培养孩子良好的卫生饮食习惯

1、“不干不净,吃了有病”。良好的卫生习惯是保证孩子身体健康的必要条件,为此,父母应该——从小培养孩子良好的卫生习惯

2、勤于洗漱能极大地减少疾病的传播和感染,对孩子的健康成长益处多多,父母需要——勤于督促让孩子养成良好的舆洗习惯

3、青少年近视率居高不下,已引起社会的广泛关注。父母更应当关爱孩子的双眼——引导孩子养成良好的用眼卫生习惯

4、让孩子把洗澡当作一件“乐事”,而不当作“受刑”,对孩子的健康大有益处——纠正孩子不肯洗澡的不良习惯

5、孩子从小会在无意间养成一些不卫生的行为习惯。父母应对症下药——引导孩子改掉挖鼻孔、吮咬手指等习惯

6、只有各种营养素保持综合平衡,才能维持孩子的身体健康和正常发育。所以,父母应该下定决心——纠正孩子挑食、偏食的不良饮食习惯

7、防微杜渐,慎防孩子因一般的厌食心理问题成为严重的心理障碍,父母必须——及时矫正孩子早期的厌食习惯

8、异食癖也称食欲倒错,是一种吞食非食物物品的异常现象。为了孩子一生的健康快乐,父母必须及时地——纠正有异食癖孩

子的变态行为习惯

9、保护环境卫生不仅是现代公民应有基本素质,而且也是修养的表现——教孩子养成维护公共卫生的习惯

二、培养孩子良好的作息习惯

1、合理地安排时间,能够极大的提高办事的效率,父母需要——引导孩子养成合理时间的习惯

2、休息好才能学习好。良好的睡眠有助于孩子智力的发展。父母应不要忘记——让孩子养成良好的睡眠作息的习惯

3、睡得晚和睡懒觉对孩子的发育和健康都非常不利的,父母应当坚持不懈地——督促孩子养成早睡早起的习惯

4、孩子睡懒觉看上去是孩子的问题,而实际上是父母的问题,父母应该——以身作则改掉孩子睡懒觉的习惯

5、孩子经常不按时睡既会影响第二天的学习,更会影响孩子身心的正常发育。父母应该及时督促——纠正孩子不按时睡觉和习惯

6、良好的形体姿态不但可以塑造良好的形象,还能使孩子的身体平衡发育,父母需要——教孩子养成良好的站、坐、走习惯

三、纠正孩子不良的行为习惯

1、动不动掉眼泪是孩子性格懦弱的一种表现,不利于他们自信和坚强个性的养成。父母应该想办法——改掉孩子爱哭的不良习惯

2、无理取闹的孩子缺乏自制力,往往会做出种种“越轨”行为,这种行为会严重影响孩子今后的发展,父母必须——坚决矫正孩子无理取闹的坏习惯

3、孩子不分是非,固执己见,不愿受任何约束,有碍其健康发展。父母应该——防止和纠正孩子任性妄为的习惯

4、喜欢破坏是一种不健康的心理现象,不利于孩子良好品质的塑造。父母应正确引导——让孩子改掉随意破坏东西的习惯

5、不要让孩子尝到乱发脾气的“甜头”,跟不要急急忙忙向发脾气的孩子妥协。父母应当艺术的——纠正孩子乱发脾气的不良习惯

6、高效率是时代的客观要求,高效率成为21世纪新一代的必备素质——帮助孩子彻底改正磨蹭的习惯

7、现在孩子铺张浪费的现象屡见不鲜,这会对他们的一生都会产生不良影响。明智的父母都应该——让孩子改掉随意浪费的习惯

8、吸烟喝酒不仅会影响孩子的正常发育,而且会贻害终生。父母要下决心——坚决戒掉孩子吸烟喝酒的习惯

9、赌博这种社会恶疾,正侵蚀着孩子的心灵,很多孩子因为赌博而走上了犯罪道路。为人父母者必须——毫不妥协的让孩子改掉赌博的习惯

10、电子游戏是一柄双刃剑,它可以成为孩子的玩乐工具;它更可以使孩子沦为他的“奴隶”,父母必须——坚决纠正孩子迷恋

电子游戏的习惯

11、如果孩子迷恋电视上“瘾”,不仅影响身心健康,更会妨碍学习。父母应该采取有效措施——因带孩子改变过分迷恋电视的习惯

12、因为生病能得到额外的照顾,有些孩子常常会以生病为借口逃学或逃避某件事。父母应该——以有效的策略改掉孩子装病的习惯

13、不易集中注意力,做事容易分心,不利于孩子的成长。父母应该逐步的——纠正孩子三心二意的不良习惯

14、健康是人生之本,生命在于运动。为了孩子的明天,父母应督促孩子——改正不爱锻炼身体的不良习惯

第一章 品行习惯

一、培养孩子良好的做人习惯

1、尊人者,人尊之:学会尊重别人才能赢得别人的尊重。聪明的父母首先应该——培养孩子尊重他人的良好习惯

2、“送人玫瑰,手留余香”,帮助别人就是帮助自己。父母不能不——让孩子拥有帮助他人的好习惯

3、“独占”意识强的孩子,很难形成良好的人际关系。明智的父母一定会——引导孩子养成与他人分享的习惯

4、守时守信是博得他人的信任、获得交往的成功的最基本条件。父母应该——教孩子从小养成守时守信的习惯

5、塑造孩子落落大方的绅士风度和淑女气质,父母,请从现在开始——训练孩子彬彬有礼的习惯

6、孩子需要不断增强自己的社交能力,聪明的父母应该——培养孩子养成与同伴友好相处的习惯

7、在现代社会,如果不会与别人合作,知识再多也枉然。父母有责任——教孩子养成与他人合作的习惯

8、诚实是做人的首要品质,诚实的基本要求是不说谎。父母应该积极的影响孩子——让孩子养成说实话的习惯

9、若想让孩子成为谈吐高雅的人,就应让孩子从小远离脏话。负责任的家长应该——纠正孩子说脏话的不良习惯

10、警惕爱动手打人的孩子一失手酿成千古恨!为人父母者,请坚决地——矫正孩子爱打人的坏习惯

11、越喜欢欺负人、行为粗鲁的孩子,越是胆小,心灵越脆弱 ——改掉孩子爱欺负弱小者的不良习惯

12、“小时偷针,大时偷金”,千万别让孩子染上小偷小摸的恶习——全力纠正孩子拿别人东西的坏习惯

二、培养孩子讲究美德的习惯

1、善良的情感是人道主义精神的核心,是人性中最光辉、最美丽的阳光——让孩子拥有美好的善良习惯

2、“严于律己,宽以待人”是中华民族的传统美德。父母应该以身作则——引导孩子养成宽容的习惯

3、您想让孩子在来日很好的立足于复杂社会,担当起重任吗?那么,请从现在起——培养孩子富有责任心的习惯

4、同情是第一美德,它最能触动良心和真情。有责任心的父母都会——让孩子拥有同情他人的习惯

5、“谁言寸草心,报得三春晖”,敬老爱老是中华民族的传统美德。父母应该——引导孩子养成尊敬老人的习惯

6、谁不爱自己的祖国,用那炽热的心?爱祖国是一种最崇高的美德。伟大的父母都会——激发孩子热爱祖国的习惯

7、“纵观古今多少事,成由节俭败由奢”。在当今,父母最应当义不容辞地——引导孩子养成节俭朴实的习惯

8、孩子学会储蓄是学会理财的第一步,这对他们的一生益处多多。父母有责任——引导孩子养成定期储蓄的习惯

9、对孩子有求必应,会使许多孩子养成乱花钱的毛病,这很可能会对孩子的未来人生埋下祸根——应让孩子养成节约用钱的习惯

10、世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过辛勤劳动而能够取得的。父母应该——培养孩子热爱劳动的习惯

11、如果从小不让孩子吃点“蹲苗苦”,将来“庄稼”就难以长好。父母请别过分溺爱孩子——让孩子养成吃苦耐劳的习惯

12、做家务不仅可以培养孩子的动手能力,而且能促使孩子“心灵手巧”——让孩子养成乐于做家务的习惯

13、国有国法,校有校纪,家有家规,违法乱纪必遭严惩。父母完全有责任——引导孩子从小养成遵纪守法的习惯

14、错误乃正确之母,反躬自省是通向美德和真理的途径。称职的父母都善于——引导孩子养成知错就改的习惯

三、培养孩子健康的心态习惯

1、不求上进、不思进取是孩子最可怕的一种心态。父母应当千方百计地——促使孩子养成积极上进心态的习惯

2、自信是成功者的特质,只要拥有自信,就没有战胜不了的困难。优秀的父母都会——让孩子从小养成自信的习惯

3、过度地保护,只能使孩子胆小怕事,优柔寡断。请对孩子大胆放手——让孩子养成独立自主的习惯

4、孩子学会了自己照顾自己,便是向自立自强迈进了一大步。

理智的父母都会——教孩子尽早养成自理的习惯

5、凡事都靠着父母的包办代替和越俎代庖的孩子,永远长不大。家长应有意识地——纠正孩子过分依赖父母的习惯

6、敢于“逞能”、勇敢地挺起胸膛说“我能行”的孩子,一定会很棒——鼓励孩子养成勇于尝试的习惯

7、坚强的毅力可以征服世界上任何一座险峰,可以使人从乱石堆中找出宝石——一定要磨练孩子的意志坚强的习惯

8、世上没有一条笔直的路,只有在挫折中不断进取,在、才能摘取成功的桂冠——让孩子养成挑战挫折和困难的习惯

9、管得住自己的人绝不会沦为“人渣”,而是极有可能成为“人杰”。父母应当——从小培养孩子良好的自制习惯

10、只有扼制孩子的贪婪心理,他们日后才能做到在金钱、欲望面前不动心。父母应该心狠一点——坚决矫正孩子欲求过分的坏 习惯

11、自卑是一种不良的心态,对孩子的身心健康十分不利。父母应积极地——帮助孩子纠正自卑的习惯

12、胆小是一咱不良的心态,终其一生绝不会有大的作为。父母,请用热情和激励起孩子的勇气和胆量——引导孩子克服怯懦的心态的习惯

13、在日常生活中,一些孩子想说而不敢说,由此造成心理郁闷。父母应循循善诱——让孩子养成表达自己想法的习惯

第二篇 学习习惯

一、 培养孩子良好的阅读习惯

1、 书籍是人类进步的阶梯,阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙。高明的父母都会——让孩子拥有爱读书的习惯

2、 多看电视害多益少,多读书报则益处无穷。明智的家长都会——引导孩子养成少看电视多读书报的习惯

3、 孩子因对文字冷漠而逃避阅读,其阅读能力会可怕地退化。父母应及时地——纠正孩子不爱阅读文字的习惯

4、 孩子不分时间、场合地看课外读物会影响正常的学习。父母应该——纠正孩子看课外读物无节制的习惯

二、 培养孩子良好的课堂学习习惯

1、不听无准备之课,准备充分才能提高课堂学习质量。父母应不懈地督促孩子——养成做好课前准备的习惯

2、以正确的方法听讲,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果。父母有责任——引导孩子掌握正确的听课方法

3、学习怕就怕“认真”二字,积极认真的态度是搞好课堂的关键,父母应该——教育孩子养成认真学习的良好习惯

4、课堂上敢于大胆发言的孩子不仅思维敏捷,而且锻炼了胆量,父母需要——鼓励孩子课堂上大胆发言

5、好记性不如烂笔头,学会做课堂笔记是高年级孩子学习的基本要求,父母应该——让孩子养成做好课堂笔记的习惯

6、爱因斯坦曾说:“提出问题比解决问题更重要。”学问,学问,

会问才能学好——培养孩子敢于和善于提问的习惯

7、注意力不集中是导致孩子课堂学习效率低的头号因素。父母不可不——矫正孩子上课时易走神的不良习惯

8、爱老师才能学好老师所教的课,抵触老师会影响孩子的学习效率。开明的父母应该——及时化解孩子抵触老师的习惯

9、如果孩子屡屡逃课,那么他们的课堂学习很显然会化为乌有。父母必须——彻底矫正孩子逃课的坏习惯

三、 培养孩子良好的做作业习惯

1、 写字训练对于孩子提升各方面的素质具有无可替代的作用,认真写好字使孩子终生受益。父母要勤于督促——让孩子养成良好的书写习惯

2、 不能只问对错,而应通过做作业的过程对孩子进行独立思考精神、自我判断能力以及自信心的锻炼——让孩子养成独立完成作业的习惯

3、 错误是的先导。孩子学会整理错题,能够为下一步追求正确提供可贵的学习资源,父母有责任——教孩子养成整理错题的习惯

4、 方法即是捷径。学习方法直接决定着学习效率与成绩。父母要时刻不忘——教育孩子养成总结学习方法的习惯

5、 作业草率是孩子学习上通病,往往会缎带孩子造成莫大的遗憾。父母要下决心——矫正孩子做作业马虎的习惯

6、 作业拖沓的不良学习态度,会影响孩子的学习效率及性格塑造。父母有责任——引导孩子纠正作业拖沓的习惯

7、 心理疲劳已成为孩子学习中不可忽视的现象,它会导致孩子对学习的厌倦情绪和冷漠态度,父母应该——帮助孩子克服一做作业就瞌睡的习惯

8、 考试粗心是不少孩子令人心痛的毛病,在关键时刻,一点点的粗心都会造成千古恨。父母一定要——纠正孩子考试粗心的习惯

9、 只有在放松的良好状态下,孩子才能在考场上充分尽致地发挥。父母应以正确的方法——指导孩子战胜考试怯场的习惯。

四、 培养孩子良好的课外学习习惯

1、 在知识经济时代,“终身学习”已成为一种生存的能力。为了孩子的一生,父母应当——培养孩子从小进行课外自学的习惯

2、 知识的积累源于读书学习,而读书学习则需要很强的主观能动性。父母要正确引导——让孩子养成主动读书学习的习惯

3、 爱因斯坦说:“勤奋是世界是一切成就的催生婆。”聪明的父母都会——教育孩子养成勤奋努力的习惯

4、 学习知识要思考、思考、再思考,科学家正是靠不断思考才成为科学家的——让孩子养成勤于动脑思考的习惯

5、 孔子说:“敏而好学,不耻下问。”虚心向他人请教是一种非常良好的自学品质。父母应积极地——鼓励孩子养成虚心好问的

习惯

6、 科学精神的灵魂是突破和创新,突破往往要受到传统思想的束缚;创新,理念需要无畏的勇气,父母应该引导孩子——养成勇于探寻科学真理的习惯

7、 学习掺不得半点虚假,一丝不苟和深刻理解是牢固掌握知识的先决条件——让孩子养成扎扎实实的学习习惯

8、 鲁迅说:“无论何人,如果不断收集材料,积之十年,即可成学者。”父母应该——指导孩子养成积累资料的习惯

9、 经常总结,查漏补缺,即可克服学习中的缺点,弥补不足,父母应督促孩子——养成经常进行学习总结的习惯

10、 写作能力的提高不可能一蹴而就,而是一个日积月累的过程。父母应不懈地督促孩子——养成坚持每天写一点的习惯

11、 “巧妇难为无米之炊。”孩子感到写作难,关键是缺少素材。父母应该切实地——指导孩子养成积累写作素材的习惯

12、 艺术之类,能促使孩子对生命感到自豪,并竭力去追求生命中美好的东西——引导孩子养成热爱艺术的习惯

13、 音乐对孩子认识、情感的发展,有着无可替代的作用。父母要循循善诱——让孩子养成热爱音乐的习惯

14、 绘画给孩子以美感,能很好地陶冶情操,激发孩子对真善美的追求——启发引导孩子养成热爱绘画的习惯

15、 过分偏重体育活动,势必影响孩子的学习成绩的发展。父母应适当调节——让孩子改变“重体轻文“的习惯

16、 孩子成绩不好的主要原因之一是学习不自觉造成的。父母应当——科学地塑造孩子自觉学习的习惯

第三篇 生活习惯

一、 培养孩子良好的卫生饮食习惯

1、“不干不净,吃了有病”。良好的卫生习惯是保证孩子身体健康的必要条件,为此,父母应该——从小培养孩子良好的卫生习惯

2、勤于洗漱能极大地减少疾病的传播和感染,对孩子的健康成长益处多多,父母需要——勤于督促让孩子养成良好的舆洗习惯

3、青少年近视率居高不下,已引起社会的广泛关注。父母更应当关爱孩子的双眼——引导孩子养成良好的用眼卫生习惯

4、让孩子把洗澡当作一件“乐事”,而不当作“受刑”,对孩子的健康大有益处——纠正孩子不肯洗澡的不良习惯

5、孩子从小会在无意间养成一些不卫生的行为习惯。父母应对症下药——引导孩子改掉挖鼻孔、吮咬手指等习惯

6、只有各种营养素保持综合平衡,才能维持孩子的身体健康和正常发育。所以,父母应该下定决心——纠正孩子挑食、偏食的不良饮食习惯

7、防微杜渐,慎防孩子因一般的厌食心理问题成为严重的心理障碍,父母必须——及时矫正孩子早期的厌食习惯

8、异食癖也称食欲倒错,是一种吞食非食物物品的异常现象。为了孩子一生的健康快乐,父母必须及时地——纠正有异食癖孩

子的变态行为习惯

9、保护环境卫生不仅是现代公民应有基本素质,而且也是修养的表现——教孩子养成维护公共卫生的习惯

二、培养孩子良好的作息习惯

1、合理地安排时间,能够极大的提高办事的效率,父母需要——引导孩子养成合理时间的习惯

2、休息好才能学习好。良好的睡眠有助于孩子智力的发展。父母应不要忘记——让孩子养成良好的睡眠作息的习惯

3、睡得晚和睡懒觉对孩子的发育和健康都非常不利的,父母应当坚持不懈地——督促孩子养成早睡早起的习惯

4、孩子睡懒觉看上去是孩子的问题,而实际上是父母的问题,父母应该——以身作则改掉孩子睡懒觉的习惯

5、孩子经常不按时睡既会影响第二天的学习,更会影响孩子身心的正常发育。父母应该及时督促——纠正孩子不按时睡觉和习惯

6、良好的形体姿态不但可以塑造良好的形象,还能使孩子的身体平衡发育,父母需要——教孩子养成良好的站、坐、走习惯

三、纠正孩子不良的行为习惯

1、动不动掉眼泪是孩子性格懦弱的一种表现,不利于他们自信和坚强个性的养成。父母应该想办法——改掉孩子爱哭的不良习惯

2、无理取闹的孩子缺乏自制力,往往会做出种种“越轨”行为,这种行为会严重影响孩子今后的发展,父母必须——坚决矫正孩子无理取闹的坏习惯

3、孩子不分是非,固执己见,不愿受任何约束,有碍其健康发展。父母应该——防止和纠正孩子任性妄为的习惯

4、喜欢破坏是一种不健康的心理现象,不利于孩子良好品质的塑造。父母应正确引导——让孩子改掉随意破坏东西的习惯

5、不要让孩子尝到乱发脾气的“甜头”,跟不要急急忙忙向发脾气的孩子妥协。父母应当艺术的——纠正孩子乱发脾气的不良习惯

6、高效率是时代的客观要求,高效率成为21世纪新一代的必备素质——帮助孩子彻底改正磨蹭的习惯

7、现在孩子铺张浪费的现象屡见不鲜,这会对他们的一生都会产生不良影响。明智的父母都应该——让孩子改掉随意浪费的习惯

8、吸烟喝酒不仅会影响孩子的正常发育,而且会贻害终生。父母要下决心——坚决戒掉孩子吸烟喝酒的习惯

9、赌博这种社会恶疾,正侵蚀着孩子的心灵,很多孩子因为赌博而走上了犯罪道路。为人父母者必须——毫不妥协的让孩子改掉赌博的习惯

10、电子游戏是一柄双刃剑,它可以成为孩子的玩乐工具;它更可以使孩子沦为他的“奴隶”,父母必须——坚决纠正孩子迷恋

电子游戏的习惯

11、如果孩子迷恋电视上“瘾”,不仅影响身心健康,更会妨碍学习。父母应该采取有效措施——因带孩子改变过分迷恋电视的习惯

12、因为生病能得到额外的照顾,有些孩子常常会以生病为借口逃学或逃避某件事。父母应该——以有效的策略改掉孩子装病的习惯

13、不易集中注意力,做事容易分心,不利于孩子的成长。父母应该逐步的——纠正孩子三心二意的不良习惯

14、健康是人生之本,生命在于运动。为了孩子的明天,父母应督促孩子——改正不爱锻炼身体的不良习惯

好习惯伴我行方案04.9作文3000字

初二作文

“好习惯伴我行”养成教育活动实施方案

一、指导思想

为认真贯彻落实全市德育工作会议精神和市教育局出台的开展《“好习惯伴我行”养成教育活动方案》,促使我校行为习惯养成教育走上科学化、制度化、规范化的轨道,推动基础教育课程改革向纵深发展,促进学生素质的全面提高,特制订本实施方案。

二、具体目标:

以《四美两会歌》和《新规范三字经》为抓手,达到如下训练目标:学会做人:文明礼仪,不忘责任,友善合作;

学会学习:规范行为,勇于表达,学做合一;

学会生活:生活自理,健康第一,勤俭节约,珍爱生命。

三、组织领导

组长:高英、纪辉;副组长:王桂花;

养成教育目标具体落实:职能部门、级部管理、班主任及全体教师; 养成教育主要实施者:各班班主任。

四、活动原则

基础性原则:养成教育是为了学生一生发展奠定思想基础,即为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。抓养成教育,要从学生的生活实际、社会实际出发,从每一件小事出发,从日常的行为习惯开始,到关注社会,到有社会责任感逐步推进。

整体性原则:养成教育必须面向全体学生,面向学生的各个方面。关注学生良好习惯的养成,应把学生看成各具特色的、有其自身成长逻辑的活的

主体,及时加以引导和鼓励,给他们更多的信心和力量。

针对性原则:养成教育要针对一些不良的行为习惯,及时加以纠正,引导学生形成和发展健康的良好习惯。

实效性原则:行为习惯养成重在效果,要不断总结和提高,采取多种方法落实养成教育。

五、活动切入口:四美两会, 指字美、操美、话美、歌美、会读书、会扫地

六、具体措施

(一)文化感染营造氛围,强化养成教育的启动作用

校园里“好习惯成就大未来”“养成好习惯,伴我健康成长”的醒目标语,“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的行动口号,无一不让人感受到养成教育的必要性和重要性。低、中、高年级和住宿生以分级汇报形式,浅显易懂又生动活泼的表演展示,营造了行为习惯养成教育的氛围。在少先队代表的倡议下,全体少先队员被号召起来,共同参与到养成教育的行动中,并集体签名宣誓,进一步强化了养成教育的启动作用。借此次启动仪式之契机,今后我校将每学期开学的第一个月定为“养成教育”宣传月,充分发挥环境的育人作用。进一步深入抓好校园环境的“绿化、美化、净化”和“教育阵地”建设,充分利用橱窗、板报、小太阳电视台、广播站、校园网等宣传阵地,重视校风、校歌、校史、校楼名等学校精神对学生的熏陶,强调文化感染,营造出良好的行为习惯养成的氛围。

(二)提高认识,构建养成教育的训练体系。

1、对孩子行为习惯的培养问题,教师和家长是比较重视的,但光重视还

不够,还要有计划、有规范、有体系,否则就会陷入“堵漏洞式”或“救火式”盲目教育的误区。因此,我校结合本校实际,构建了养成教育的训练体系。

3师表垂范,推动学生良好行为习惯的养成。

结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《少先队辅导员纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神,坚持全员育人的观念,每一位教师都是德育工作者,塑师表形象工程,使教师群体具有良好的行为规范,开展学生行为习惯养成教育,落实《小学生日常行为规范》会事半功倍。通过教师群体的表率作用来使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。我校上学期从小细节入手,强化师表垂范功效,如:校园内教师不得骑车,主动弯腰,主动应答,并在今年内全面铺开实行。良好的师德师风有效地推动、促进了学生良好行为习惯的养成。我校还出台了教师分层培养方案,把师德建设放在首位。

4养成教育内容细目化、序列化。

根据市教育局部署,我们将根据儿童年龄特点,遵循青少年身心发展规律,由浅入深、由低到高、由近及远、由具体到抽象、由感性到理性,从“做人、学习、生活、劳动四方面习惯内容按学段、年级内容化、具体化,分层次制定目标,制定了一年级到六年级各年级在不同时间段进行德育工作的实施细则。每个年级都有德育目标、德育内容,每一学期的重点要求、活动内容等形成系列化、规范化、相对稳定的德育内容体系,增强了行为规范养成教育的针对性和实效性。

(三)规范训练,抓实良好行为习惯的养成。

1、明确要求,落实到位。

把每学期开学的第一月定为行为习惯养成教育宣传月,让学生了解规范,按不同要求分层进行行为规范的教育。同时,通过级部管理落实到位。

2、常抓不懈,强化训练。

培养学生良好行为习惯关键在于训练,并反复强化,使其达到规范化的程度。在养成训练上,每月一主题,每周一重点,每日一评比。进一步完善红领巾管委会机制,实现自己管理自己,自己自觉遵守的育人目标。学校大队部将利用已建立起来的“校园小纠察“护电小先锋”“护绿小天使”“红领巾值日生”等监督队伍继续活跃在校园里。还将广泛设立“日常行为监督岗”,广播站开辟“自律信箱”,等培养学生学会管理、学会服务的能力,使学生受到扎扎实实的教育训练,

(四)活动提升,促进良好行为习惯的养成。

为了抓实抓好养成教育,学校已较早地启动了“校园文化节活动体系”,如:“我是未来小启明星”“校园科技节活动”,注重学生人文精神培养; “快乐读书节”系列活动,引领孩子走进书的世界,提高孩子们的文明素养;“红领巾艺术节”活动,提高学生艺术素质,培养学生充满自信展示自我的良好心理素质;“我有一双神奇的手”劳动节、活动,体验为别人的幸福和快乐而付出汗水的快乐等。今后还将根据我校信息技术这一特点,开展“雏鹰我能行”系列活动,给学生以自主、自律性道德教育的锤炼。今后将根据低、中、高、住宿班不同层次、学生不同特点开展“唱儿歌”“生活情境表演”“道德小公民论坛”“劳动技能展示”等形式多样的实践体验活动,让学生在亲历体验中提升素质,在体验中感悟生活,在感悟中学会做人做事,从而促进良好

行为习惯的养成。

(五)评价激励,内化良好行为习惯的养成

将建立单项评价与综合评价、终极评价与过程评价、校内与校外评价“三结合”评价体系,重视养成教育过程中的管理评价,促进养成教育的深入开展,使学生良好行为习惯的养成由“他律”发展为“自律”。

(六)家校合力,落实良好行为习惯的养成

沟通校、家协作教育渠道,加强对学生的养成教育,以提高校内教育的“巩固率”。坚持开展经常性的家访制度,每学期家访面要均达100%以上(含电话访),同时注重做好对后进生、富裕家庭子女、下岗职工子女、单亲家庭子女和其他特殊家庭子女的家访工作,及时与家长交流、探讨教育对策,以教师的“真情”和“爱心”赢得了广大家长的好评和积极配合。通过召开家长会、设立家长“接待日”、给家长一封信和为家长开设专题讲座、召开与家庭亲情互动形式的家长委员会等形式,帮助家长端正教育思想,讲究教育方法,纠正一些家长对子女过于娇纵、或教之过严、或简单粗暴、或放任自流等不正确的教育方法,使校、家教育同步。今后我们将在此方面加强研究,积极采取措施力争让每位家长满意,让每名学生收益。

长期以来,我校就一直把学生良好行为习惯养成教育作为提高学生思想道德建设的切入点和着力点。今后我校还将在市、区教育局的指导下,进一步总结提升我校养成教育的实践经验,优化养成教育的方法和途径,把养成教育作为我校德育教育的一大特色,开创我校养成教育的新局面。

“好习惯伴我行”养成教育活动实施方案

黑金小学

2004.9

“好习惯伴我行”养成教育活动实施方案

一、指导思想

为认真贯彻落实全市德育工作会议精神和市教育局出台的开展《“好习惯伴我行”养成教育活动方案》,促使我校行为习惯养成教育走上科学化、制度化、规范化的轨道,推动基础教育课程改革向纵深发展,促进学生素质的全面提高,特制订本实施方案。

二、具体目标:

以《四美两会歌》和《新规范三字经》为抓手,达到如下训练目标:学会做人:文明礼仪,不忘责任,友善合作;

学会学习:规范行为,勇于表达,学做合一;

学会生活:生活自理,健康第一,勤俭节约,珍爱生命。

三、组织领导

组长:高英、纪辉;副组长:王桂花;

养成教育目标具体落实:职能部门、级部管理、班主任及全体教师; 养成教育主要实施者:各班班主任。

四、活动原则

基础性原则:养成教育是为了学生一生发展奠定思想基础,即为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。抓养成教育,要从学生的生活实际、社会实际出发,从每一件小事出发,从日常的行为习惯开始,到关注社会,到有社会责任感逐步推进。

整体性原则:养成教育必须面向全体学生,面向学生的各个方面。关注学生良好习惯的养成,应把学生看成各具特色的、有其自身成长逻辑的活的

主体,及时加以引导和鼓励,给他们更多的信心和力量。

针对性原则:养成教育要针对一些不良的行为习惯,及时加以纠正,引导学生形成和发展健康的良好习惯。

实效性原则:行为习惯养成重在效果,要不断总结和提高,采取多种方法落实养成教育。

五、活动切入口:四美两会, 指字美、操美、话美、歌美、会读书、会扫地

六、具体措施

(一)文化感染营造氛围,强化养成教育的启动作用

校园里“好习惯成就大未来”“养成好习惯,伴我健康成长”的醒目标语,“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的行动口号,无一不让人感受到养成教育的必要性和重要性。低、中、高年级和住宿生以分级汇报形式,浅显易懂又生动活泼的表演展示,营造了行为习惯养成教育的氛围。在少先队代表的倡议下,全体少先队员被号召起来,共同参与到养成教育的行动中,并集体签名宣誓,进一步强化了养成教育的启动作用。借此次启动仪式之契机,今后我校将每学期开学的第一个月定为“养成教育”宣传月,充分发挥环境的育人作用。进一步深入抓好校园环境的“绿化、美化、净化”和“教育阵地”建设,充分利用橱窗、板报、小太阳电视台、广播站、校园网等宣传阵地,重视校风、校歌、校史、校楼名等学校精神对学生的熏陶,强调文化感染,营造出良好的行为习惯养成的氛围。

(二)提高认识,构建养成教育的训练体系。

1、对孩子行为习惯的培养问题,教师和家长是比较重视的,但光重视还

不够,还要有计划、有规范、有体系,否则就会陷入“堵漏洞式”或“救火式”盲目教育的误区。因此,我校结合本校实际,构建了养成教育的训练体系。

3师表垂范,推动学生良好行为习惯的养成。

结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《少先队辅导员纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神,坚持全员育人的观念,每一位教师都是德育工作者,塑师表形象工程,使教师群体具有良好的行为规范,开展学生行为习惯养成教育,落实《小学生日常行为规范》会事半功倍。通过教师群体的表率作用来使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。我校上学期从小细节入手,强化师表垂范功效,如:校园内教师不得骑车,主动弯腰,主动应答,并在今年内全面铺开实行。良好的师德师风有效地推动、促进了学生良好行为习惯的养成。我校还出台了教师分层培养方案,把师德建设放在首位。

4养成教育内容细目化、序列化。

根据市教育局部署,我们将根据儿童年龄特点,遵循青少年身心发展规律,由浅入深、由低到高、由近及远、由具体到抽象、由感性到理性,从“做人、学习、生活、劳动四方面习惯内容按学段、年级内容化、具体化,分层次制定目标,制定了一年级到六年级各年级在不同时间段进行德育工作的实施细则。每个年级都有德育目标、德育内容,每一学期的重点要求、活动内容等形成系列化、规范化、相对稳定的德育内容体系,增强了行为规范养成教育的针对性和实效性。

(三)规范训练,抓实良好行为习惯的养成。

1、明确要求,落实到位。

把每学期开学的第一月定为行为习惯养成教育宣传月,让学生了解规范,按不同要求分层进行行为规范的教育。同时,通过级部管理落实到位。

2、常抓不懈,强化训练。

培养学生良好行为习惯关键在于训练,并反复强化,使其达到规范化的程度。在养成训练上,每月一主题,每周一重点,每日一评比。进一步完善红领巾管委会机制,实现自己管理自己,自己自觉遵守的育人目标。学校大队部将利用已建立起来的“校园小纠察“护电小先锋”“护绿小天使”“红领巾值日生”等监督队伍继续活跃在校园里。还将广泛设立“日常行为监督岗”,广播站开辟“自律信箱”,等培养学生学会管理、学会服务的能力,使学生受到扎扎实实的教育训练,

(四)活动提升,促进良好行为习惯的养成。

为了抓实抓好养成教育,学校已较早地启动了“校园文化节活动体系”,如:“我是未来小启明星”“校园科技节活动”,注重学生人文精神培养; “快乐读书节”系列活动,引领孩子走进书的世界,提高孩子们的文明素养;“红领巾艺术节”活动,提高学生艺术素质,培养学生充满自信展示自我的良好心理素质;“我有一双神奇的手”劳动节、活动,体验为别人的幸福和快乐而付出汗水的快乐等。今后还将根据我校信息技术这一特点,开展“雏鹰我能行”系列活动,给学生以自主、自律性道德教育的锤炼。今后将根据低、中、高、住宿班不同层次、学生不同特点开展“唱儿歌”“生活情境表演”“道德小公民论坛”“劳动技能展示”等形式多样的实践体验活动,让学生在亲历体验中提升素质,在体验中感悟生活,在感悟中学会做人做事,从而促进良好

行为习惯的养成。

(五)评价激励,内化良好行为习惯的养成

将建立单项评价与综合评价、终极评价与过程评价、校内与校外评价“三结合”评价体系,重视养成教育过程中的管理评价,促进养成教育的深入开展,使学生良好行为习惯的养成由“他律”发展为“自律”。

(六)家校合力,落实良好行为习惯的养成

沟通校、家协作教育渠道,加强对学生的养成教育,以提高校内教育的“巩固率”。坚持开展经常性的家访制度,每学期家访面要均达100%以上(含电话访),同时注重做好对后进生、富裕家庭子女、下岗职工子女、单亲家庭子女和其他特殊家庭子女的家访工作,及时与家长交流、探讨教育对策,以教师的“真情”和“爱心”赢得了广大家长的好评和积极配合。通过召开家长会、设立家长“接待日”、给家长一封信和为家长开设专题讲座、召开与家庭亲情互动形式的家长委员会等形式,帮助家长端正教育思想,讲究教育方法,纠正一些家长对子女过于娇纵、或教之过严、或简单粗暴、或放任自流等不正确的教育方法,使校、家教育同步。今后我们将在此方面加强研究,积极采取措施力争让每位家长满意,让每名学生收益。

长期以来,我校就一直把学生良好行为习惯养成教育作为提高学生思想道德建设的切入点和着力点。今后我校还将在市、区教育局的指导下,进一步总结提升我校养成教育的实践经验,优化养成教育的方法和途径,把养成教育作为我校德育教育的一大特色,开创我校养成教育的新局面。

“好习惯伴我行”养成教育活动实施方案

黑金小学

2004.9

今天我值日作文2100字

五年级作文

今天我值日

内容摘要:根据《语文课标》中提出的“养成良好学习习惯”的要求,我在实际教学中时时刻刻注意这一内容的渗入,从小事做起反复抓,抓反复,严格要求不断强化,使之定型并得到巩固,真正做到知行合一

关键词:课标 良好习惯 强化 巩固

教育的根本价值和目的是“育人”,是培养“自觉的,自动的,发展的,创造的,社会的”现代中国人,是“使学生能做人,能做事,成为健全的公民。”

以培养现代化的中国人为价值和目的,中国现代教育就必然要关怀学生的终生发展和终生受用,成为养成良好习惯的教育。 “光记住些什么是远远不够的。必得把某些精要的东西化为自身的血肉,养成永久的习惯,终身以之,永远实践,这才对于做人真有用处”。 “养成良好的习惯,直到终身由之的程度,是一条规律。” “教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”

《课程标准》在“总目标”中提出了“养成语文学习的自信心和良好的习惯”的要求,并在“教学建议”中再一次重申了“注重培养学生自主学习的意识和习惯”的观点。著名教育家叶圣陶先生历来主张把养成良好习惯摆在极其重要的位置。在他的有关教育和语文教学的论著中,涉及到习惯的论述,据我们不完全统计,就有百余处之多,可见他把养成青少年学生的良好习惯摆在多么重要的地位。他甚至认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。他说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的良好习惯。咱们社会主义社会的教育,就是要使学生养成社会主义社会里生活的一切良好习惯。”英国教育家洛克指出“事实上,一切教育归结于养成儿童的良好习惯。”苏教版教材依据学生的年龄特征、认知特征,把培养学习语文的好习惯作为一项重要的内容编入教材首页,并形成一套自成体系的序列,体现了以人为本、以服务学生终身发展的教育理念。对指导我们如何培养学生良好的学习习惯有着十分重要的意义。

好习惯属于“为人”的范畴,而“为人”比“为学”不知要重要多少倍。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。

基于这一教学理念我在平时的教学中时时刻刻注意学生良好习惯的培养。下面是我的学生的一篇日记:

今天我值日,老师说:做什么事都要认真,从小养成良好的生活习惯。好习惯也要从小事做起。一点一滴积累,好习惯就会养成。好习惯一旦养成将受用终生。

下课了,我拿起黑板擦擦黑板。黑板高,我个小,我就一蹦一蹦地擦。我东擦一下,西擦一下,一会擦好了。我站在远处一看,哇!黑板像个大花脸似的。不行,还得擦。可我够不到黑板怎么办呢?突然,我灵机一动,搬来了一把小椅子。我站在椅子上,拿起黑板擦,这一次,我把黑板擦的干干净净的。我望着乌黑乌黑的黑板,心里乐滋滋的。

看到这篇日记我的心里也是乐滋滋,甜蜜蜜的。乐的是我的心血浇出了智慧的花朵,甜的是短短的时间我的学生就有这样好的成果。我要把这一事实现象融于生活,不断强化。我知道习惯的培养具有长期性。这就需要教师反复抓,抓反复,严格要求,在整个教学过程中,贯穿习惯培养的思想,指导学生反复训练,不断强化,使之定型并得到巩固,真正做到知行合一。

还有在这一学期的教学中,我坚持让学生给课文插图。因为我发现学生对涂涂画画都比较感兴趣,依据学生的兴趣特点,我增加了这一教学环节。课课如此有一次牵扯立体的内容,我给大家举了如冰箱、电视、洗衣机等几个日常生活的例子,然后随手在黑板上画了一张桌子、一把椅子。然后让学生自己画一画,等收上作业,完全出乎我的想象,其中一幅一张桌子上是丰盛的水果,有的是一间客厅,桌子椅子摆放整齐。我想这是学生插图这一良好习惯已经初步形成。正在往自主创新方面发展。正是持之以恒,形成习惯。

教学活动中,我还经常引导学生对以前课本中的习惯养成内容进行回忆,对照自我程中。查找问题,加以矫正,同时加强评价,使良好的习惯培养贯穿于整个教育教学过程。

付之行动:习惯的养成最终还要告于行动。每一次行为的重复,会不断使以前的习惯做到巩固,当然,这其中还有不断督促纠偏的过程。

纠偏的过程是良好习惯养成的必不可少的一环,它贯穿于每个课堂的每个环节。不容忽视,更不能偷工减料。还有一位学生平时上课也很钻心,书写也较认

真,就是一默字就错。我找她谈话,有进步,但一丢松她又错字很多,我就与她家长联系,让家长每天检查,一星期之后他的默写有了明显的进步。这就是一个纠偏的过程是良好习惯养成的必不可少的一环的明显例子。

总之,我认为以培养现代化的中国人为价值和目的,中国现代教育就必然要关怀学生的终生发展和终生受用,成为养成良好习惯的教育。 “光记住些什么是远远不够的。必得把某些精要的东西化为自身的血肉,养成永久的习惯,终身以之,永远实践,这才对于做人真有用处”。 “养成良好的习惯,直到终身由之的程度,是一条规律”

参考文献:

苏教版小学语文教材“培养良好的学习习惯”教学建议

徐龙年 《叶圣陶教育思想:好习惯是学好语文的支点》中国教育报

叶圣陶. 叶圣陶语文教育论集[M].北京:教育科学出版社,1980.

今天我值日

内容摘要:根据《语文课标》中提出的“养成良好学习习惯”的要求,我在实际教学中时时刻刻注意这一内容的渗入,从小事做起反复抓,抓反复,严格要求不断强化,使之定型并得到巩固,真正做到知行合一

关键词:课标 良好习惯 强化 巩固

教育的根本价值和目的是“育人”,是培养“自觉的,自动的,发展的,创造的,社会的”现代中国人,是“使学生能做人,能做事,成为健全的公民。”

以培养现代化的中国人为价值和目的,中国现代教育就必然要关怀学生的终生发展和终生受用,成为养成良好习惯的教育。 “光记住些什么是远远不够的。必得把某些精要的东西化为自身的血肉,养成永久的习惯,终身以之,永远实践,这才对于做人真有用处”。 “养成良好的习惯,直到终身由之的程度,是一条规律。” “教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”

《课程标准》在“总目标”中提出了“养成语文学习的自信心和良好的习惯”的要求,并在“教学建议”中再一次重申了“注重培养学生自主学习的意识和习惯”的观点。著名教育家叶圣陶先生历来主张把养成良好习惯摆在极其重要的位置。在他的有关教育和语文教学的论著中,涉及到习惯的论述,据我们不完全统计,就有百余处之多,可见他把养成青少年学生的良好习惯摆在多么重要的地位。他甚至认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。他说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的良好习惯。咱们社会主义社会的教育,就是要使学生养成社会主义社会里生活的一切良好习惯。”英国教育家洛克指出“事实上,一切教育归结于养成儿童的良好习惯。”苏教版教材依据学生的年龄特征、认知特征,把培养学习语文的好习惯作为一项重要的内容编入教材首页,并形成一套自成体系的序列,体现了以人为本、以服务学生终身发展的教育理念。对指导我们如何培养学生良好的学习习惯有着十分重要的意义。

好习惯属于“为人”的范畴,而“为人”比“为学”不知要重要多少倍。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。

基于这一教学理念我在平时的教学中时时刻刻注意学生良好习惯的培养。下面是我的学生的一篇日记:

今天我值日,老师说:做什么事都要认真,从小养成良好的生活习惯。好习惯也要从小事做起。一点一滴积累,好习惯就会养成。好习惯一旦养成将受用终生。

下课了,我拿起黑板擦擦黑板。黑板高,我个小,我就一蹦一蹦地擦。我东擦一下,西擦一下,一会擦好了。我站在远处一看,哇!黑板像个大花脸似的。不行,还得擦。可我够不到黑板怎么办呢?突然,我灵机一动,搬来了一把小椅子。我站在椅子上,拿起黑板擦,这一次,我把黑板擦的干干净净的。我望着乌黑乌黑的黑板,心里乐滋滋的。

看到这篇日记我的心里也是乐滋滋,甜蜜蜜的。乐的是我的心血浇出了智慧的花朵,甜的是短短的时间我的学生就有这样好的成果。我要把这一事实现象融于生活,不断强化。我知道习惯的培养具有长期性。这就需要教师反复抓,抓反复,严格要求,在整个教学过程中,贯穿习惯培养的思想,指导学生反复训练,不断强化,使之定型并得到巩固,真正做到知行合一。

还有在这一学期的教学中,我坚持让学生给课文插图。因为我发现学生对涂涂画画都比较感兴趣,依据学生的兴趣特点,我增加了这一教学环节。课课如此有一次牵扯立体的内容,我给大家举了如冰箱、电视、洗衣机等几个日常生活的例子,然后随手在黑板上画了一张桌子、一把椅子。然后让学生自己画一画,等收上作业,完全出乎我的想象,其中一幅一张桌子上是丰盛的水果,有的是一间客厅,桌子椅子摆放整齐。我想这是学生插图这一良好习惯已经初步形成。正在往自主创新方面发展。正是持之以恒,形成习惯。

教学活动中,我还经常引导学生对以前课本中的习惯养成内容进行回忆,对照自我程中。查找问题,加以矫正,同时加强评价,使良好的习惯培养贯穿于整个教育教学过程。

付之行动:习惯的养成最终还要告于行动。每一次行为的重复,会不断使以前的习惯做到巩固,当然,这其中还有不断督促纠偏的过程。

纠偏的过程是良好习惯养成的必不可少的一环,它贯穿于每个课堂的每个环节。不容忽视,更不能偷工减料。还有一位学生平时上课也很钻心,书写也较认

真,就是一默字就错。我找她谈话,有进步,但一丢松她又错字很多,我就与她家长联系,让家长每天检查,一星期之后他的默写有了明显的进步。这就是一个纠偏的过程是良好习惯养成的必不可少的一环的明显例子。

总之,我认为以培养现代化的中国人为价值和目的,中国现代教育就必然要关怀学生的终生发展和终生受用,成为养成良好习惯的教育。 “光记住些什么是远远不够的。必得把某些精要的东西化为自身的血肉,养成永久的习惯,终身以之,永远实践,这才对于做人真有用处”。 “养成良好的习惯,直到终身由之的程度,是一条规律”

参考文献:

苏教版小学语文教材“培养良好的学习习惯”教学建议

徐龙年 《叶圣陶教育思想:好习惯是学好语文的支点》中国教育报

叶圣陶. 叶圣陶语文教育论集[M].北京:教育科学出版社,1980.

好习惯益终生作文作文1600字

四年级作文

好习惯益终生作文

好习惯益终生

四、二 姬之慧

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我演讲的题目是《好习惯益终生》。

有人问我:“你的成绩这么好有什么秘诀吗?”我的回答就是:养成一个好的学习习惯。一位名人曾经说:“播下一种习惯,收获一种性格,播下一种性格,收获一种命运。”还有人说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”一位教育界人士也说过,小学阶段,重要的不是知识的学习,而是学习习惯的培养,成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。由此可见习惯是多么重要,而我在学习过程中,也逐渐养成了以下几种好的学习习惯:

一、养成认真听课的好习惯

课堂是学生学习的主阵地,是我们学生获取知识的主要载体,要注意养成认真听课的好习惯。我平时是这样做的,上课前按要求把课堂上要用的东西摆放在桌子的一角。上课时,我的思维始终和老师的上课思路保持一致,积极思考问题,踊跃举手发言,敢于说出自己的见解,不要畏惧错误。

此外,我还养成了一心一意的学习习惯。一心一意的学习习惯,是学生必须养成的起码的学习习惯。《小猫钓鱼》的故事,就是告诉我们学习时不可一心二用。一心二用不利于提高学习效率,学习应该一心一意。养成在课堂上或校外一心一意学习的习惯是很重要的。总之,只有用心去学习,才能把知识学好。那种一心想把两件事一起做好是不切实际的,是一种空想。结果只会一件事都做不好。所以我们小学生应该养成一心一意的学习习惯。

二、养成课前预习的好习惯

预习指学生事先学习教师将要讲授的知识,它是学习的一个重要组成部分。它可以逐步提高自学能力,有助于提高阅读能力,分析能力和提问的能力;通过预习,不仅能弄清教师将要讲授的主要内容,而且还会带着预习中不懂的问题听课,增强听课的效果。所以,每次授新课之前,我总会预习新课中的字词,读熟课文,画出自己感受最深的句子或段落,并写出自己的体会或感受,有不懂的问题用符号标出。现在,我听课的效率提高了,学习质量也有了明显保证。

三、良好的复习习惯的养成

复习是一种有效的学习方法,学生养成良好的复习习惯可以对所学的知识进一步巩固,以防止知识的遗忘,从而提高对知识的获取,使自己的知识更加丰富。我们大家在学习过程中,要养成能对所学的知识,不需要在家长、老师的督促下,自己能自觉独立的进行复习。

首先,要养成及时复习的习惯。要做到每天有复习,只有对当天所学的知识,能及时复习巩固,才能把知识记住,有利于更进一步学习知识。

其次,要养成先复习,后作业的习惯。每次做作业之前要先复习,再做作业的习惯。知识是连贯的,如果养成这种良好的习惯,能使自己在做题时不吃力,做题的正确率逐渐提高。这样不仅复习了旧知识,还能获得更多的新知识。

另外,我还掌握了一些好的复习方法,比如:集中复习法、间隔复习法、计算复习法、背诵复习法等。我还要告诉大家,复习不是简单的重复,要抓住要点,明确哪些要记住,哪些只理解,哪些要学会应用。

四、养成课外阅读的好习惯

“读书启发心灵,就像运动有益健康”,阅读可以净化心灵,陶冶情操。课外阅读可以拓宽学生的知识,增长学生的见识,活跃学生的思维,培养学生的创新能力。毛泽东一生爱书如命,因而思索出了许多著名论断,为中华民族找到了一条光明之路,这都与他小时候养成良好的读书习惯是分不开的。学好语文不能拘泥于语文课本,应养成读课外书的习惯。在课余时间里,我每天都挤出一些时间来读书,边读边画出一些好词佳句,并在空白处写出自己的体会。我还注意把积累的好词佳句运用到自己的写作中去。在长期的坚持下,我的阅读和写作能力都有了一定的提高。

当然,一个好习惯的养成,不是靠偶尔形成的,必须经过长期的强化训练逐步形成,像滴水穿石一样,一点一滴。良好学习习惯的培养很重要,一旦养成良好的学习习惯,就能受益终身。但是良好学习习惯的养成是困难的,非朝夕之功,但只要我们长期坚持下去,就一定能养成一个良好的学习习惯。

我的演讲完毕,谢谢大家!

好习惯益终生作文

好习惯益终生

四、二 姬之慧

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我演讲的题目是《好习惯益终生》。

有人问我:“你的成绩这么好有什么秘诀吗?”我的回答就是:养成一个好的学习习惯。一位名人曾经说:“播下一种习惯,收获一种性格,播下一种性格,收获一种命运。”还有人说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”一位教育界人士也说过,小学阶段,重要的不是知识的学习,而是学习习惯的培养,成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。由此可见习惯是多么重要,而我在学习过程中,也逐渐养成了以下几种好的学习习惯:

一、养成认真听课的好习惯

课堂是学生学习的主阵地,是我们学生获取知识的主要载体,要注意养成认真听课的好习惯。我平时是这样做的,上课前按要求把课堂上要用的东西摆放在桌子的一角。上课时,我的思维始终和老师的上课思路保持一致,积极思考问题,踊跃举手发言,敢于说出自己的见解,不要畏惧错误。

此外,我还养成了一心一意的学习习惯。一心一意的学习习惯,是学生必须养成的起码的学习习惯。《小猫钓鱼》的故事,就是告诉我们学习时不可一心二用。一心二用不利于提高学习效率,学习应该一心一意。养成在课堂上或校外一心一意学习的习惯是很重要的。总之,只有用心去学习,才能把知识学好。那种一心想把两件事一起做好是不切实际的,是一种空想。结果只会一件事都做不好。所以我们小学生应该养成一心一意的学习习惯。

二、养成课前预习的好习惯

预习指学生事先学习教师将要讲授的知识,它是学习的一个重要组成部分。它可以逐步提高自学能力,有助于提高阅读能力,分析能力和提问的能力;通过预习,不仅能弄清教师将要讲授的主要内容,而且还会带着预习中不懂的问题听课,增强听课的效果。所以,每次授新课之前,我总会预习新课中的字词,读熟课文,画出自己感受最深的句子或段落,并写出自己的体会或感受,有不懂的问题用符号标出。现在,我听课的效率提高了,学习质量也有了明显保证。

三、良好的复习习惯的养成

复习是一种有效的学习方法,学生养成良好的复习习惯可以对所学的知识进一步巩固,以防止知识的遗忘,从而提高对知识的获取,使自己的知识更加丰富。我们大家在学习过程中,要养成能对所学的知识,不需要在家长、老师的督促下,自己能自觉独立的进行复习。

首先,要养成及时复习的习惯。要做到每天有复习,只有对当天所学的知识,能及时复习巩固,才能把知识记住,有利于更进一步学习知识。

其次,要养成先复习,后作业的习惯。每次做作业之前要先复习,再做作业的习惯。知识是连贯的,如果养成这种良好的习惯,能使自己在做题时不吃力,做题的正确率逐渐提高。这样不仅复习了旧知识,还能获得更多的新知识。

另外,我还掌握了一些好的复习方法,比如:集中复习法、间隔复习法、计算复习法、背诵复习法等。我还要告诉大家,复习不是简单的重复,要抓住要点,明确哪些要记住,哪些只理解,哪些要学会应用。

四、养成课外阅读的好习惯

“读书启发心灵,就像运动有益健康”,阅读可以净化心灵,陶冶情操。课外阅读可以拓宽学生的知识,增长学生的见识,活跃学生的思维,培养学生的创新能力。毛泽东一生爱书如命,因而思索出了许多著名论断,为中华民族找到了一条光明之路,这都与他小时候养成良好的读书习惯是分不开的。学好语文不能拘泥于语文课本,应养成读课外书的习惯。在课余时间里,我每天都挤出一些时间来读书,边读边画出一些好词佳句,并在空白处写出自己的体会。我还注意把积累的好词佳句运用到自己的写作中去。在长期的坚持下,我的阅读和写作能力都有了一定的提高。

当然,一个好习惯的养成,不是靠偶尔形成的,必须经过长期的强化训练逐步形成,像滴水穿石一样,一点一滴。良好学习习惯的培养很重要,一旦养成良好的学习习惯,就能受益终身。但是良好学习习惯的养成是困难的,非朝夕之功,但只要我们长期坚持下去,就一定能养成一个良好的学习习惯。

我的演讲完毕,谢谢大家!

养成良好的卫生习惯健康教作文1400字

初一作文

养成良好的卫生习惯教学设计

广平县宋固学校 教师杨慈全

一、 教学目的和要求

1、

让学生懂得一些良好的卫生习惯有利于身体健康。 2、

通过教学使学生知道不良的卫生习惯损害身体健康。 3、 培养学生自觉养成良好的卫生习惯。

二、 课前准备

1、 教具:多媒体电教平台、多媒体课件。

三、 导入

视屏:观看多媒体。

四、 教学内容和教法

1、

出示课题:养成良好的卫生习惯 2、 小学生是一个特殊的群体,生活能力不足,生活习惯尚未确立,一旦养成不良的卫生习惯,将会危害小学生的身体健康和生长发育。相反,如果养成良好的卫生习惯,从小好好保护眼睛和牙齿,则可以为小学生的身体健康奠定坚实的基础。

3、 比一比谁最干净

(1)保持身体清洁

1)

★正确地洗手、洗脸、洗头、洗澡,勤理发、剪指甲。 2) 人的双手每天要接触很多东西,最易沾染上各种污物和细菌。

3)当用手拿钞票、打公共电话时、或乘坐公共汽车用手扶栏杆时,双手都可能受到病源微生物的感染。

4)让学生通过观看课件4,使学生初步了解一只未洗净的手上有4万到40万个细菌,一克重的指甲垢里藏着细菌和虫卵有38亿之多及进入人体的危害。

5) 设置场景:教师与学生共演。正确的洗手方式。

6) 出示课件5、6、7、8、9,学生跟读三遍。课件10,所以少年儿童一定要养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯

7) 出示课件11,那么,同学们你们知不知道怎样洗手才是正确的呢?

8)让学生通过观看课件12、13,教师教和演示洗手的正确方法。

9)、叫学生上来演示正确洗手,同学们看一看,评一评对不对。

(2) 让学生通过观看课件14、15,教师教和演示剪指甲的正确方法

(3)养成早晚刷牙,饭后漱口的习惯。课件16

1) 小学生每刷一次牙可减少口腔中70%~80%的细菌,由此可见刷牙的重要性。

2) 餐后三分钟内是刷牙最好的时机。所以最好在三餐饭后都刷牙。

3) 每次刷牙三分钟,三个月要换一次牙刷。

4) 出示课件17,那么,同学们你们知不知道怎样刷牙才是正确的呢?

5) 出示课件18,教师教和演示刷牙的正确方法

(4)你们知道抠鼻子的危害吗? 出示课件19、20。

保护鼻道,不抠鼻孔,养成用鼻子呼吸的习惯

• 抠鼻孔往往是引起鼻出血的最常见的原因

• 此外,手到处触摸,又不及时洗手时,手指一定很脏,经常抠鼻孔,易患鼻炎、鼻疮、鼻窦炎等疾病。

• 鼻孔的粘膜薄,血管丰富,容易被细菌侵入。

• 用鼻子呼吸,可以使吸入的空气经过鼻道时变得干净、湿润和温暖,以保护呼吸道和肺,是它们免得疾病。

• (5) 养成良好的保护耳朵的习惯。出示课件21、22、23、24,教师教耳朵不能经常掏,耳朵进水了怎么办,正确掏耳朵的方法等。不乱挖耳朵,不将异物塞入耳内,洗脸、洗澡时不把水弄进耳内,以免损伤鼓膜,引起中耳炎,影响听力。

五、 巩固学习,课堂小结。出示课件25

• 养成良好的卫生习惯

• 1、保持身体清洁

• 2、养成早晚刷牙,饭后漱口的习惯

• 3、保护鼻道,不抠鼻孔,养成用鼻子呼吸的 习惯

4、养成良好的保护耳朵的习惯

六、作业:观察身边的同学及家庭成员有没有不良卫生习惯。

七、板书设计

• 养成良好的卫生习惯

1、保持身体清洁

2、养成早晚刷牙,饭后漱口的习惯

3、保护鼻道,不抠鼻孔,养成用鼻子呼吸的 习惯

4、养成良好的保护耳朵的习惯

养成良好的卫生习惯教学设计

广平县宋固学校 教师杨慈全

一、 教学目的和要求

1、

让学生懂得一些良好的卫生习惯有利于身体健康。 2、

通过教学使学生知道不良的卫生习惯损害身体健康。 3、 培养学生自觉养成良好的卫生习惯。

二、 课前准备

1、 教具:多媒体电教平台、多媒体课件。

三、 导入

视屏:观看多媒体。

四、 教学内容和教法

1、

出示课题:养成良好的卫生习惯 2、 小学生是一个特殊的群体,生活能力不足,生活习惯尚未确立,一旦养成不良的卫生习惯,将会危害小学生的身体健康和生长发育。相反,如果养成良好的卫生习惯,从小好好保护眼睛和牙齿,则可以为小学生的身体健康奠定坚实的基础。

3、 比一比谁最干净

(1)保持身体清洁

1)

★正确地洗手、洗脸、洗头、洗澡,勤理发、剪指甲。 2) 人的双手每天要接触很多东西,最易沾染上各种污物和细菌。

3)当用手拿钞票、打公共电话时、或乘坐公共汽车用手扶栏杆时,双手都可能受到病源微生物的感染。

4)让学生通过观看课件4,使学生初步了解一只未洗净的手上有4万到40万个细菌,一克重的指甲垢里藏着细菌和虫卵有38亿之多及进入人体的危害。

5) 设置场景:教师与学生共演。正确的洗手方式。

6) 出示课件5、6、7、8、9,学生跟读三遍。课件10,所以少年儿童一定要养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯

7) 出示课件11,那么,同学们你们知不知道怎样洗手才是正确的呢?

8)让学生通过观看课件12、13,教师教和演示洗手的正确方法。

9)、叫学生上来演示正确洗手,同学们看一看,评一评对不对。

(2) 让学生通过观看课件14、15,教师教和演示剪指甲的正确方法

(3)养成早晚刷牙,饭后漱口的习惯。课件16

1) 小学生每刷一次牙可减少口腔中70%~80%的细菌,由此可见刷牙的重要性。

2) 餐后三分钟内是刷牙最好的时机。所以最好在三餐饭后都刷牙。

3) 每次刷牙三分钟,三个月要换一次牙刷。

4) 出示课件17,那么,同学们你们知不知道怎样刷牙才是正确的呢?

5) 出示课件18,教师教和演示刷牙的正确方法

(4)你们知道抠鼻子的危害吗? 出示课件19、20。

保护鼻道,不抠鼻孔,养成用鼻子呼吸的习惯

• 抠鼻孔往往是引起鼻出血的最常见的原因

• 此外,手到处触摸,又不及时洗手时,手指一定很脏,经常抠鼻孔,易患鼻炎、鼻疮、鼻窦炎等疾病。

• 鼻孔的粘膜薄,血管丰富,容易被细菌侵入。

• 用鼻子呼吸,可以使吸入的空气经过鼻道时变得干净、湿润和温暖,以保护呼吸道和肺,是它们免得疾病。

• (5) 养成良好的保护耳朵的习惯。出示课件21、22、23、24,教师教耳朵不能经常掏,耳朵进水了怎么办,正确掏耳朵的方法等。不乱挖耳朵,不将异物塞入耳内,洗脸、洗澡时不把水弄进耳内,以免损伤鼓膜,引起中耳炎,影响听力。

五、 巩固学习,课堂小结。出示课件25

• 养成良好的卫生习惯

• 1、保持身体清洁

• 2、养成早晚刷牙,饭后漱口的习惯

• 3、保护鼻道,不抠鼻孔,养成用鼻子呼吸的 习惯

4、养成良好的保护耳朵的习惯

六、作业:观察身边的同学及家庭成员有没有不良卫生习惯。

七、板书设计

• 养成良好的卫生习惯

1、保持身体清洁

2、养成早晚刷牙,饭后漱口的习惯

3、保护鼻道,不抠鼻孔,养成用鼻子呼吸的 习惯

4、养成良好的保护耳朵的习惯

我养成了好习惯作文0字

初三作文

好习惯早养成

一年三班 张子蕾

昨天,我还是一名幼儿园的小朋友,什么事情都不懂。今天,我已经十一年级的小学生了,在老师的关怀教育下,我学会做了很多事情。

早晨,我学会了自己洗脸和梳头。晚上放学回家,我学会了帮助妈妈干家务。在学校呢,我学会了帮助有困难的同学。我还学会了很多„„

让好习惯伴随我们快乐地度过每一天。

我养成了好习惯

一年三班 杨敬桓

我是一名一年级的小学生。刚开始上学的时候,我上课不认真听老师讲课,老师耐心教育我,鼓励我,让我养成认证听讲的好习惯。现在,我已经改掉了这个坏习惯。

我的好习惯

一年三班 初美澍

开学以来,我们开展了养成好习惯的活动。

以前,我有一些坏习惯,比如上课不听讲,不按时完成作业,下可不做正当游戏。后来,通过老师的教导,我终于明白了,因为我是一年级的小学生了,不能上课到认真听讲,不按时完成作业,以后我一定要按照好习惯的要求去做!

养成好习惯

一年三班 初奕澍

这学期,我们开展了养成好习惯的活动。

以前,我有做得不对的地方,比如上课爱说话,写字时总是趴在桌面上,走进教室时爱随便说话。通过参加“养成好习惯”活动,我明白了,上课时先举手再发言,走进教室时不说话。以后,我一定要按照好习惯的要求去做,养成好习惯!

养成好习惯

一年三班 吉香昊

我和大家说一说我的好习惯。

我养成每天早起的好习惯,妈妈每天用定闹钟的方式叫我起床,我一听到闹铃就马上起床,这样做可以每天上学不迟到。还有饭后漱口能让我没有虫牙,我也从不乱花钱,把钱攒起来买学习用品,因为爸爸妈妈挣钱很辛苦。

这些都是我的好习惯。

我养成了好习惯

一年三班 孙恩熙

还记得老师教我们的那首诗吗?“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗告诉我要珍惜粮食,因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤汗水的结晶,所以我要要成爱惜粮食的好习惯。

好习惯早养成

一年三班 张子蕾

昨天,我还是一名幼儿园的小朋友,什么事情都不懂。今天,我已经十一年级的小学生了,在老师的关怀教育下,我学会做了很多事情。

早晨,我学会了自己洗脸和梳头。晚上放学回家,我学会了帮助妈妈干家务。在学校呢,我学会了帮助有困难的同学。我还学会了很多„„

让好习惯伴随我们快乐地度过每一天。

我养成了好习惯

一年三班 杨敬桓

我是一名一年级的小学生。刚开始上学的时候,我上课不认真听老师讲课,老师耐心教育我,鼓励我,让我养成认证听讲的好习惯。现在,我已经改掉了这个坏习惯。

我的好习惯

一年三班 初美澍

开学以来,我们开展了养成好习惯的活动。

以前,我有一些坏习惯,比如上课不听讲,不按时完成作业,下可不做正当游戏。后来,通过老师的教导,我终于明白了,因为我是一年级的小学生了,不能上课到认真听讲,不按时完成作业,以后我一定要按照好习惯的要求去做!

养成好习惯

一年三班 初奕澍

这学期,我们开展了养成好习惯的活动。

以前,我有做得不对的地方,比如上课爱说话,写字时总是趴在桌面上,走进教室时爱随便说话。通过参加“养成好习惯”活动,我明白了,上课时先举手再发言,走进教室时不说话。以后,我一定要按照好习惯的要求去做,养成好习惯!

养成好习惯

一年三班 吉香昊

我和大家说一说我的好习惯。

我养成每天早起的好习惯,妈妈每天用定闹钟的方式叫我起床,我一听到闹铃就马上起床,这样做可以每天上学不迟到。还有饭后漱口能让我没有虫牙,我也从不乱花钱,把钱攒起来买学习用品,因为爸爸妈妈挣钱很辛苦。

这些都是我的好习惯。

我养成了好习惯

一年三班 孙恩熙

还记得老师教我们的那首诗吗?“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗告诉我要珍惜粮食,因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤汗水的结晶,所以我要要成爱惜粮食的好习惯。

养成好习惯作文800字

初一作文

老师们、同学们:

大家上午好,今天我讲话的题目是“养成好习惯”

。 《三字经》中说:

“人之初,性本善。性相近,习相远。”意思是说,人刚生下来本性没有太大区别,是后天习惯的养成,使人与人之间的性格产生了差别。

法国学者培根说过,

“习惯是人生的主宰,人们应该努力追求好习惯。”是的,养成好的习惯,就如同为梦想插上了翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。纵观历史,但凡获得成功的人,都是一些有良好行为,并长期坚持下去,养成习惯、形成自然的人。英国著名作家萨克雷说过:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”可见良好的习惯是多么重要。 那么,怎样养成好习惯呢?

首先要,注重细节,自我约束。说话,走路,吃饭等看似微不足道的生活细节,都是体现一个人生活习惯的镜子。我们要重视生活中的每一个细节,在细节中有意识地培养良好的习惯。作为中学生,做事不拖拉,按时完成作业,早睡早起等,都是我们应该养成的好习惯。

第二,坚持不懈,持之以恒。习惯不是一天就能养成的,它是后天积累,慢慢形成的。良好行为习惯的养成,需要持之以恒的精神,不能“三天打渔,两天晒网”。我国的大书法家王羲之坚持每天练字,送走黄昏,又迎来黎明。每天写完字就在池中洗毛笔,久而久之竟将一池水都洗成了墨色。之所以王羲之被后人称为“书圣”,靠的就是他从小就养成了勤奋好学,坚持不懈的好习惯。

第三,多向身边的榜样学习。英国有一句谚语:

“优秀的榜样比严厉的教训更有说服力”。所谓“见贤而思齐”,榜样的力量是无穷的。大家应该都听说过“铁杵磨成针”的故事吧。李白在年少时向一位老婆婆学习,养成了好的习惯,成为了名留青史的大诗人。所以,我们要以拥有良好行为习惯的人为镜子,时时照自己,矫正自己的不良言行,在对比中不断完善自己。

现在,我们播下好习惯的种子,未来,我们就能收获累累的果实。不管你过去有多少不好的习惯,只要从今天起,从现在开始,种下各种好习惯的种子,让好习惯,永远成为照亮我们成长道路的一盏明灯。

我的讲话完毕,谢谢大家。

老师们、同学们:

大家上午好,今天我讲话的题目是“养成好习惯”

。 《三字经》中说:

“人之初,性本善。性相近,习相远。”意思是说,人刚生下来本性没有太大区别,是后天习惯的养成,使人与人之间的性格产生了差别。

法国学者培根说过,

“习惯是人生的主宰,人们应该努力追求好习惯。”是的,养成好的习惯,就如同为梦想插上了翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。纵观历史,但凡获得成功的人,都是一些有良好行为,并长期坚持下去,养成习惯、形成自然的人。英国著名作家萨克雷说过:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”可见良好的习惯是多么重要。 那么,怎样养成好习惯呢?

首先要,注重细节,自我约束。说话,走路,吃饭等看似微不足道的生活细节,都是体现一个人生活习惯的镜子。我们要重视生活中的每一个细节,在细节中有意识地培养良好的习惯。作为中学生,做事不拖拉,按时完成作业,早睡早起等,都是我们应该养成的好习惯。

第二,坚持不懈,持之以恒。习惯不是一天就能养成的,它是后天积累,慢慢形成的。良好行为习惯的养成,需要持之以恒的精神,不能“三天打渔,两天晒网”。我国的大书法家王羲之坚持每天练字,送走黄昏,又迎来黎明。每天写完字就在池中洗毛笔,久而久之竟将一池水都洗成了墨色。之所以王羲之被后人称为“书圣”,靠的就是他从小就养成了勤奋好学,坚持不懈的好习惯。

第三,多向身边的榜样学习。英国有一句谚语:

“优秀的榜样比严厉的教训更有说服力”。所谓“见贤而思齐”,榜样的力量是无穷的。大家应该都听说过“铁杵磨成针”的故事吧。李白在年少时向一位老婆婆学习,养成了好的习惯,成为了名留青史的大诗人。所以,我们要以拥有良好行为习惯的人为镜子,时时照自己,矫正自己的不良言行,在对比中不断完善自己。

现在,我们播下好习惯的种子,未来,我们就能收获累累的果实。不管你过去有多少不好的习惯,只要从今天起,从现在开始,种下各种好习惯的种子,让好习惯,永远成为照亮我们成长道路的一盏明灯。

我的讲话完毕,谢谢大家。

良好的行为习惯作文800字

初一作文

法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该追求好习惯。”作为一名中学生,我觉得我们应该养成良好的行为习惯。

成功的人士,都有一些良好的行为长期坚持,养成习惯,形成自然。就说鲁讯吧!他从小就养成不迟到的好习惯,他要求自己要抓紧时间,还在桌子上刻了一个“早”字,经过长时间的坚持,他终于养成了好习惯,后来成为了中国有名的作家。而现在,有很多同学不但迟到,甚至还会出现旷课的现象。由此可见,养成良好的习惯是多么重要啊!

我们还要养成良好的学习习惯。有些同学不刻苦,不用功,所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩,总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是习惯的问题。而如果你不能养成好习惯,上课不认真听讲,不踊跃发言,不懂的知识也不闻不问,这些习惯就会使你成绩下降。所以我们要从各个方面去改正,比如说:上课认真听讲,作业认真完成,有时间就读一下课外书,这样一来,学习成绩就能上升了。

平是在大街上,总是看到很多人随地吐痰,乱扔垃圾,却一点儿也不觉得羞耻。为什么在外国,总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢?这都是因为有一些人没有养成良好的行为习惯,给我们中国人民丢脸。所以我们一定要养成好的习惯。

孔子说:“少成若天性,习惯如自然”意思就是说小时候形成的习惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为培养孩子的目的就是养成好习惯。习惯越自然越好,能力越増强越好。

好习惯要培养,坏习惯要纠正,好习惯用加法,坏习惯用减法。其实养成习惯并不难,重要的是坚持到底,很多人在培养习惯的是后总是半途而废,使旧习惯又卷土重来了。

同学们,你们要知道,习惯对于一个人来说是多么的重要啊!为了我们人生,让我们一起来养成良好的行为习惯吧!

法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该追求好习惯。”作为一名中学生,我觉得我们应该养成良好的行为习惯。

成功的人士,都有一些良好的行为长期坚持,养成习惯,形成自然。就说鲁讯吧!他从小就养成不迟到的好习惯,他要求自己要抓紧时间,还在桌子上刻了一个“早”字,经过长时间的坚持,他终于养成了好习惯,后来成为了中国有名的作家。而现在,有很多同学不但迟到,甚至还会出现旷课的现象。由此可见,养成良好的习惯是多么重要啊!

我们还要养成良好的学习习惯。有些同学不刻苦,不用功,所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩,总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是习惯的问题。而如果你不能养成好习惯,上课不认真听讲,不踊跃发言,不懂的知识也不闻不问,这些习惯就会使你成绩下降。所以我们要从各个方面去改正,比如说:上课认真听讲,作业认真完成,有时间就读一下课外书,这样一来,学习成绩就能上升了。

平是在大街上,总是看到很多人随地吐痰,乱扔垃圾,却一点儿也不觉得羞耻。为什么在外国,总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢?这都是因为有一些人没有养成良好的行为习惯,给我们中国人民丢脸。所以我们一定要养成好的习惯。

孔子说:“少成若天性,习惯如自然”意思就是说小时候形成的习惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为培养孩子的目的就是养成好习惯。习惯越自然越好,能力越増强越好。

好习惯要培养,坏习惯要纠正,好习惯用加法,坏习惯用减法。其实养成习惯并不难,重要的是坚持到底,很多人在培养习惯的是后总是半途而废,使旧习惯又卷土重来了。

同学们,你们要知道,习惯对于一个人来说是多么的重要啊!为了我们人生,让我们一起来养成良好的行为习惯吧!

小学生养成教育讲座作文6100字

五年级作文

小学生行为习惯养成教育知识讲座

邹德艳

一、养成教育的意义:

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释:“少成若天性,习惯成自然。”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过,成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过:“教育者,养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说:“教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过:“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、习惯养成教育的内容:

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容,分别提出十项要求,简称“习惯养成双十条”,具体内容如下:

(一) 小学生学习习惯养成教育内容

1、学会倾听的习惯((1)上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事。(2)认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。(3)要倾听老师讲解,并按要求认真练习。)

2、善于思考的习惯((1)上课专心听讲,认真思考,积极发言。(2)善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。(3)课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。)

3、敢于提问的习惯((1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。)

4、与人合作的习惯((1)主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和

见解,共同解决问题。(2)与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。)

5、自主读书的习惯((1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。(2)乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。(3)不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。)

6、认真书写的习惯((1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。(2)书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。)

7、自评互评的习惯((1)在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。)

8、搜集资料的习惯((1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。)

9、动手操作的习惯((1)学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确。)

10按时完成作业的习惯((1)能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。(2)注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。)

(二)小学生行为习惯养成教育内容

1、举止文明的习惯((1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。)

2、诚实守信的习惯((1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。)

3、尊重他人的习惯((1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时,不要激

动,平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别人的东西不乱动。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。)

4、守时惜时的习惯((1)晚上按时睡觉,早上按时起床。(2)放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。(3)回家后,马上完成老师布臵的作业,当天事当天毕。(4)做事有计划,不盲目、不拖沓 。)

5、懂得感恩的习惯((1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。(2)体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)要尊重环卫工人、交通警察的劳动。)

6、勤俭节约的习惯((1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。(5)对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴)

7、遵守秩序的习惯((1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。(2)上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。(3)购物、上车时自觉排队,不加塞,集会时按指定位臵就座。在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。)

8、勤于动手的习惯((1)自己的事情自己做,自己整理书包、收拾房间叠被褥,自己洗衣物。(2)利人利已,用过的东西放回原处。)

9、锻炼身体的习惯((1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,上好“两操两课”。(2)学习运动常识,做好自我保护。(3)在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。)

10、讲究卫生的习惯((1)勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。(2)饭前便后洗手。(3)定期整理和清洗书包。(4)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放

到果皮箱里。(5)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(6)不吃变质食物,不喝生水。)

习惯仿佛像一根缆绳,实际上,这是一句名言。这是著名教育家曼恩说的。他说:" 习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股绳索,要不了多久,它就会变得牢不可破。" 这个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索,每次行为的重复,就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然,每天缠,不断缠,缆绳会越来越粗,终于有一天,会粗到牢不可破。为了养成好习惯,我每做一次,就对自己说:" 缠上一股,又缠上一股!" 。从这个意义上讲,好习惯如果开了头,每做一次,缆绳就粗了一些,以后好习惯自然养成了。

三、 养成教育的途经

1、加强实践锻炼

培养学生良好的日常行为习惯最简要的方法就是将道德教育与现实教育结合起来。如要培养学生孝敬父母的良好品德,可以开展" 今天我当家" 、" 记住父母的生日" 等实践教育活动 ,让学生跟着父母做家务,既体验了生活,又体会到做父母的艰辛,培养了他们的自理能力和关心他人的良好品德。使他们从自身做起、从点滴小事做起,达到道德品质上追去高尚,让父母放心;在生活上,学会自主,让父母少操心;在学习上刻苦努力,让父母称心。这样将孝敬父母教育落实到具体活动之中,既加强了道德教育的实践性,又增强了道德教育的针对性,从而受到良好的教育效果。

2.通过榜样感召

小学生具有善于模仿,可朔性强,富于幻想,主动活泼,追求高尚道德的特点。我们应充分运用学生的这些心理特征,用榜样的力量激励他们。科学家、革命领袖、英雄模范人物事迹能有效地激励青少年学生为中华民族的崛起、为祖国的昌盛、人民的富裕贡献自己的一切。五六十年代作为传统思想教育重要标志的" 榜样教育" 曾经发挥了不可估量的作用,保尔、刘胡兰等英雄人物曾影响了整代人的精神风貌。教育榜样之所以具有巨大的影响力,其重要的理论原因就是榜样与偶像的完整结合与和协统一。一些调查显示,目前小学生对榜样教育存在有抵触,他们坦言" 榜样没有用" 或" 我们不要榜样" ,说明我们在榜样教育方面存在未被重视的教育" 盲点" 。

3.加强教师身教

在学校里,教师每天都在向学生传授知识,教师的形象在学生的心目中,便被无形的放大,以为教师讲的、做的都是对的。因此,教师不但要用真理去激励学生,而且要用自身人格去影响学生,让学生在学校的学习和生活中,不断地受到熏陶和教育,全体教师要以身作则,凡要求学生做到的,教师要首先做到。这无声的语言最有说服力的,他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。

4、充分发挥家庭与社会的育人作用

学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展,培养良好的日常行为习惯的养成,单靠学校的力量是不够的,还需要家庭和社会诸方面的配合,才能奏效。学校可以定期召开家长会,及时与家长沟通,了解学生在家的情况,逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系,及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析,做到学校、家庭、社会的同步性。

5、加强检查评比工作

学校建立健全值周检查和班级评比考核制度,对学生的日常行为监督、检查、记载,对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评,增大学生参与管理的机会,培养学生自我管理、自我约束的能力。

6、充分发挥班级集体的教育功能

一个班级班风的好坏,集体意识的强弱,道德水准的高低,对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌,较高的思想境界,刻苦钻研的学习精神,积极向上的竞争氛围,学生在这个集体中就会受到强烈的感染,无形的鞭策和制约,必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以,班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点,认真实施。

7、不断加强班主任工作的力度

学校的基本教学单位是班级,学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此,学校必须抓好班主任这一环节,培养建立一支过硬的班主任队伍。

四、注重过程,确保落实

1、营造良好的教育氛围。一是制作大型宣传牌,将学校校训、培养目标等内容书写其上,时时警示学生。二是将各阶段学校重点工作凝练成标语书写张挂于教学楼前;三是更新文化阅览橱窗,同时展出多种报纸;四是对饮食文化实施规范管理,有机渗透精神文明建设;五是组建校园广播站,开辟校园新闻、学生生活、好人好事、英语角等专向播音,使学生道德品质和思想情操方面受到感染和熏陶,从而使学生达到对自身行为进行自我抑制和约束。

2、加大自我教育力度,利用团队活动、周会、主题班会等活动形式,组织学生开展各种专题演讲会、讨论会、辩论会,提高学生思想认识,矫正其不良习惯。

3、利用每周星期一的升旗仪式和周会对学生进行全方位的说理教育,使学生的行为习惯始终不脱离学校要求。

4、以早操、课间操为突破口,加强学生的纪律教育。

5、开展评价活动, 落实养成教育

评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段, 及时对学生进行评价, 它能促进学生产生强烈的荣誉感, 从而促进学生的控制能力, 提高自觉性、意志力. 做到知行统一, 因此我平时发现学生有进步时就及时表扬, 榜样的力量是无穷的. 每隔断时间我们就要举行安全、纪律、卫生和优秀学生的评比, 通过评比和开展活动, 培养了学生的集体荣誉感, 这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性.

五、养成教育的方法:

1、养成教育要从点滴抓起

古人曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流,却随地吐痰、随手乱扔纸屑;为什么许多学生在校内及社区尾学雷锋做好事,回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此,养成教育达到“随风潜入夜,润物细无声”的境地,需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来,在校园内轻声慢步的行走,见到老师主动行礼问好,上学衣帽整齐,佩戴好红领巾,放学站路队„„这些看似平平常常的小事,其实“千里之行,始于足下”,“ 百尺高台起于垒土”,良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

2、养成教育要从关键期抓起

抓住关键期对学生进行养成教育,可以收到事半功倍的效果,错过了关键期,再施以养成教育将是事倍功半,甚至终身难补。低年级学生年龄小,如同炼好的铁水,可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了变成了大铁锁,再想改变形状就难多了。如果小学生养成了不良习惯再来改造将付出太多的代价。因此养成教育要抓住关键期,注意研究他们的特点,严格要求,正确引导,强化训练。我们广大教育工作者,要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢的开展各种教育活动。让他们在生动形像的活动中去体验,逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。

3、养成教育要抓好学生的行为训练

养成教育要重视行为习惯的训练,没有训练就没有习惯,要抓好学生行为的训练,首先要强调持之以恒,冰冻三尺非一日之寒,养成一个良好的习惯非一日之功,需要长期抓,持之以恒,切不可“三天打鱼,两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的,要持之以恒,要有耐性。其次严而有爱,训练要强调一个“严”字,突出一个“爱”字,不见实效不收兵。有些教师对学生不良习惯矫正一次不成,二次仍收不佳,便灰心无辄了。岂不知矫正一个坏习惯,养成一个好习惯的过程是痉的过程。坚持才能胜利,持久才有收获。如原女排教练袁伟民平时给予队员慈母般的爱,但在训练时却突出了“严”,在“继续训练”、“还得练”、队员哭鼻子也绝不手软的训练中,使中国女排夺得世界杯“三年冠”。如此,广大教师在培养学生良好习惯上也要严爱结合,通过“严”达到“爱”。最后,习惯养成固然要严,但也要注意激发学生接受训练的兴趣,在训练中注重“趣味”二字,增强其灵活性、游戏性,让训练成为一种愉快的活动过程。如低年级学生正确的坐姿,握笔的姿势等,可开展“请你像我这样做”,反反复复,学生们便在活动中得以训练,在训练中养成习惯。

实践证明,小学阶段决不能忽视对学生进行品德教育。在孩子的心灵播种理想就会收获行为; 播种行为就会收获习惯; 播种习惯就会收获品德; 播种品德就会收获命运, 养成教育的落实提高了学生的素质, 培养了学生健康的人格, 因此,作为教育者的我们应高度重视培养学生的行为习惯。只有我们每个人都能时刻关注每位受教育者的一言一行,一举一动,并且用满腔热情积极引导,帮助学生正确地认识人生,正确地处理好个人、集体、社会和国家的关系,将个人的前途和祖

国的前途紧密联系在一起,才能把学生培养成新世纪的接班人。重视做好养成教育, 我相信我们的教育事业一定会走得更好, 走得更稳。

小学生行为习惯养成教育知识讲座

邹德艳

一、养成教育的意义:

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释:“少成若天性,习惯成自然。”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过,成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过:“教育者,养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说:“教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过:“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、习惯养成教育的内容:

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容,分别提出十项要求,简称“习惯养成双十条”,具体内容如下:

(一) 小学生学习习惯养成教育内容

1、学会倾听的习惯((1)上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事。(2)认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。(3)要倾听老师讲解,并按要求认真练习。)

2、善于思考的习惯((1)上课专心听讲,认真思考,积极发言。(2)善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。(3)课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。)

3、敢于提问的习惯((1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。)

4、与人合作的习惯((1)主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和

见解,共同解决问题。(2)与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。)

5、自主读书的习惯((1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。(2)乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。(3)不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。)

6、认真书写的习惯((1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。(2)书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。)

7、自评互评的习惯((1)在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。)

8、搜集资料的习惯((1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。)

9、动手操作的习惯((1)学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确。)

10按时完成作业的习惯((1)能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。(2)注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。)

(二)小学生行为习惯养成教育内容

1、举止文明的习惯((1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。)

2、诚实守信的习惯((1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。)

3、尊重他人的习惯((1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时,不要激

动,平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别人的东西不乱动。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。)

4、守时惜时的习惯((1)晚上按时睡觉,早上按时起床。(2)放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。(3)回家后,马上完成老师布臵的作业,当天事当天毕。(4)做事有计划,不盲目、不拖沓 。)

5、懂得感恩的习惯((1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。(2)体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)要尊重环卫工人、交通警察的劳动。)

6、勤俭节约的习惯((1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。(5)对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴)

7、遵守秩序的习惯((1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。(2)上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。(3)购物、上车时自觉排队,不加塞,集会时按指定位臵就座。在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。)

8、勤于动手的习惯((1)自己的事情自己做,自己整理书包、收拾房间叠被褥,自己洗衣物。(2)利人利已,用过的东西放回原处。)

9、锻炼身体的习惯((1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,上好“两操两课”。(2)学习运动常识,做好自我保护。(3)在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。)

10、讲究卫生的习惯((1)勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。(2)饭前便后洗手。(3)定期整理和清洗书包。(4)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放

到果皮箱里。(5)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(6)不吃变质食物,不喝生水。)

习惯仿佛像一根缆绳,实际上,这是一句名言。这是著名教育家曼恩说的。他说:" 习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股绳索,要不了多久,它就会变得牢不可破。" 这个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索,每次行为的重复,就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然,每天缠,不断缠,缆绳会越来越粗,终于有一天,会粗到牢不可破。为了养成好习惯,我每做一次,就对自己说:" 缠上一股,又缠上一股!" 。从这个意义上讲,好习惯如果开了头,每做一次,缆绳就粗了一些,以后好习惯自然养成了。

三、 养成教育的途经

1、加强实践锻炼

培养学生良好的日常行为习惯最简要的方法就是将道德教育与现实教育结合起来。如要培养学生孝敬父母的良好品德,可以开展" 今天我当家" 、" 记住父母的生日" 等实践教育活动 ,让学生跟着父母做家务,既体验了生活,又体会到做父母的艰辛,培养了他们的自理能力和关心他人的良好品德。使他们从自身做起、从点滴小事做起,达到道德品质上追去高尚,让父母放心;在生活上,学会自主,让父母少操心;在学习上刻苦努力,让父母称心。这样将孝敬父母教育落实到具体活动之中,既加强了道德教育的实践性,又增强了道德教育的针对性,从而受到良好的教育效果。

2.通过榜样感召

小学生具有善于模仿,可朔性强,富于幻想,主动活泼,追求高尚道德的特点。我们应充分运用学生的这些心理特征,用榜样的力量激励他们。科学家、革命领袖、英雄模范人物事迹能有效地激励青少年学生为中华民族的崛起、为祖国的昌盛、人民的富裕贡献自己的一切。五六十年代作为传统思想教育重要标志的" 榜样教育" 曾经发挥了不可估量的作用,保尔、刘胡兰等英雄人物曾影响了整代人的精神风貌。教育榜样之所以具有巨大的影响力,其重要的理论原因就是榜样与偶像的完整结合与和协统一。一些调查显示,目前小学生对榜样教育存在有抵触,他们坦言" 榜样没有用" 或" 我们不要榜样" ,说明我们在榜样教育方面存在未被重视的教育" 盲点" 。

3.加强教师身教

在学校里,教师每天都在向学生传授知识,教师的形象在学生的心目中,便被无形的放大,以为教师讲的、做的都是对的。因此,教师不但要用真理去激励学生,而且要用自身人格去影响学生,让学生在学校的学习和生活中,不断地受到熏陶和教育,全体教师要以身作则,凡要求学生做到的,教师要首先做到。这无声的语言最有说服力的,他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。

4、充分发挥家庭与社会的育人作用

学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展,培养良好的日常行为习惯的养成,单靠学校的力量是不够的,还需要家庭和社会诸方面的配合,才能奏效。学校可以定期召开家长会,及时与家长沟通,了解学生在家的情况,逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系,及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析,做到学校、家庭、社会的同步性。

5、加强检查评比工作

学校建立健全值周检查和班级评比考核制度,对学生的日常行为监督、检查、记载,对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评,增大学生参与管理的机会,培养学生自我管理、自我约束的能力。

6、充分发挥班级集体的教育功能

一个班级班风的好坏,集体意识的强弱,道德水准的高低,对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌,较高的思想境界,刻苦钻研的学习精神,积极向上的竞争氛围,学生在这个集体中就会受到强烈的感染,无形的鞭策和制约,必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以,班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点,认真实施。

7、不断加强班主任工作的力度

学校的基本教学单位是班级,学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此,学校必须抓好班主任这一环节,培养建立一支过硬的班主任队伍。

四、注重过程,确保落实

1、营造良好的教育氛围。一是制作大型宣传牌,将学校校训、培养目标等内容书写其上,时时警示学生。二是将各阶段学校重点工作凝练成标语书写张挂于教学楼前;三是更新文化阅览橱窗,同时展出多种报纸;四是对饮食文化实施规范管理,有机渗透精神文明建设;五是组建校园广播站,开辟校园新闻、学生生活、好人好事、英语角等专向播音,使学生道德品质和思想情操方面受到感染和熏陶,从而使学生达到对自身行为进行自我抑制和约束。

2、加大自我教育力度,利用团队活动、周会、主题班会等活动形式,组织学生开展各种专题演讲会、讨论会、辩论会,提高学生思想认识,矫正其不良习惯。

3、利用每周星期一的升旗仪式和周会对学生进行全方位的说理教育,使学生的行为习惯始终不脱离学校要求。

4、以早操、课间操为突破口,加强学生的纪律教育。

5、开展评价活动, 落实养成教育

评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段, 及时对学生进行评价, 它能促进学生产生强烈的荣誉感, 从而促进学生的控制能力, 提高自觉性、意志力. 做到知行统一, 因此我平时发现学生有进步时就及时表扬, 榜样的力量是无穷的. 每隔断时间我们就要举行安全、纪律、卫生和优秀学生的评比, 通过评比和开展活动, 培养了学生的集体荣誉感, 这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性.

五、养成教育的方法:

1、养成教育要从点滴抓起

古人曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流,却随地吐痰、随手乱扔纸屑;为什么许多学生在校内及社区尾学雷锋做好事,回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此,养成教育达到“随风潜入夜,润物细无声”的境地,需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来,在校园内轻声慢步的行走,见到老师主动行礼问好,上学衣帽整齐,佩戴好红领巾,放学站路队„„这些看似平平常常的小事,其实“千里之行,始于足下”,“ 百尺高台起于垒土”,良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

2、养成教育要从关键期抓起

抓住关键期对学生进行养成教育,可以收到事半功倍的效果,错过了关键期,再施以养成教育将是事倍功半,甚至终身难补。低年级学生年龄小,如同炼好的铁水,可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了变成了大铁锁,再想改变形状就难多了。如果小学生养成了不良习惯再来改造将付出太多的代价。因此养成教育要抓住关键期,注意研究他们的特点,严格要求,正确引导,强化训练。我们广大教育工作者,要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢的开展各种教育活动。让他们在生动形像的活动中去体验,逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。

3、养成教育要抓好学生的行为训练

养成教育要重视行为习惯的训练,没有训练就没有习惯,要抓好学生行为的训练,首先要强调持之以恒,冰冻三尺非一日之寒,养成一个良好的习惯非一日之功,需要长期抓,持之以恒,切不可“三天打鱼,两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的,要持之以恒,要有耐性。其次严而有爱,训练要强调一个“严”字,突出一个“爱”字,不见实效不收兵。有些教师对学生不良习惯矫正一次不成,二次仍收不佳,便灰心无辄了。岂不知矫正一个坏习惯,养成一个好习惯的过程是痉的过程。坚持才能胜利,持久才有收获。如原女排教练袁伟民平时给予队员慈母般的爱,但在训练时却突出了“严”,在“继续训练”、“还得练”、队员哭鼻子也绝不手软的训练中,使中国女排夺得世界杯“三年冠”。如此,广大教师在培养学生良好习惯上也要严爱结合,通过“严”达到“爱”。最后,习惯养成固然要严,但也要注意激发学生接受训练的兴趣,在训练中注重“趣味”二字,增强其灵活性、游戏性,让训练成为一种愉快的活动过程。如低年级学生正确的坐姿,握笔的姿势等,可开展“请你像我这样做”,反反复复,学生们便在活动中得以训练,在训练中养成习惯。

实践证明,小学阶段决不能忽视对学生进行品德教育。在孩子的心灵播种理想就会收获行为; 播种行为就会收获习惯; 播种习惯就会收获品德; 播种品德就会收获命运, 养成教育的落实提高了学生的素质, 培养了学生健康的人格, 因此,作为教育者的我们应高度重视培养学生的行为习惯。只有我们每个人都能时刻关注每位受教育者的一言一行,一举一动,并且用满腔热情积极引导,帮助学生正确地认识人生,正确地处理好个人、集体、社会和国家的关系,将个人的前途和祖

国的前途紧密联系在一起,才能把学生培养成新世纪的接班人。重视做好养成教育, 我相信我们的教育事业一定会走得更好, 走得更稳。

国旗下的演讲稿作文1100字

初一作文

国旗下的演讲稿:成功源于好习惯

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是“成功源于好习惯”。

进入五十一中,我离自己的大学梦又近了一步,这里有尽责的领导和优秀的老师,我们的梦想将在这里起航。浸润在优秀的校园文化中,我们逐渐养成了良好学习和生活习惯,而这些习惯会是我们实现人生目标的基石。

从开学到现在,我们在老师们的带领下不断养成各种优良的习惯与作风,听课专心、作业认真,让我们收获了很多新的知识;原样交接、垃圾分类、讲文明礼貌则使我们提高了自身的修养。

习惯的养成并非一朝一夕之事。根据专家的研究发现,21天可以养成固定的习惯,90天会使习惯稳定下来。而世界上无数的名人伟人正是养成了优秀的学习生活习惯,才做出了卓越的成就。

如果爱迪生没有在经历1000多次失败后依然坚持不懈,不屈不挠的习惯,就不会有万家灯火刺破漫漫黑夜

如果中国航天之父钱学森没有对科学知识深入探究,刻苦钻研的习惯,就不会有中国航天事业的举世瞩目。

如果一代文坛巨匠鲁迅没有倡导白话、揭露时弊、深刻思考的习惯,就不会为世界留下那么多璀璨的文学瑰宝。

然而,好习惯的养成并非只有名人和伟人才可以做到,我们中学生也同样可以。

那么,我们该如何实现呢?

首先,要确立一个短期切实可行的目标,循序渐进,巩固这个习惯。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的习惯,不能心急,但一定要说到做到。

在学习上,做到先行一步,养成课前预习的好习惯;抓住关键,养成认真听讲的好习惯;层次分明,养成运用三色笔的好习惯;掌握记忆规律,养成课后复习的好习惯。

在生活上,遵守餐厅纪律,养成文明就餐的好习惯;不在课间打闹,养成守秩序的好习惯;倡导垃圾分类,养成节俭环保的好习惯。

其次,学会时刻自我约束,不抱怨,把遵守秩序、养成好习惯当做一件快乐的事情来做。礼记有云“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”,所以我们中学生在没有师长监督的时候,也要严于律己,慎思笃(dǔ)行。

英国著名哲学家培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”美国心理学家威廉詹姆士也曾有言:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”

同学们,大事做好显品格,小事做好显修养,就让我们从每一件小事开始。 从早晨向老师问好做起,从自觉进行垃圾分类回收做起,从就餐时不跑步进入餐厅、文明有序做起,从听课时全神关注开始,从做作业先复习开始,从小教室、寄宿教室、餐厅等公共场所的原样交接开始。每一周的学习生活都是展示我们好习惯的机会,要自觉做到遵守纪律,展现文明。每天把遵守秩序、养成好习惯当做快乐的事情来做。

那么养成好习惯的我们,就又向成功迈进了一大步.

国旗下的演讲稿:成功源于好习惯

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是“成功源于好习惯”。

进入五十一中,我离自己的大学梦又近了一步,这里有尽责的领导和优秀的老师,我们的梦想将在这里起航。浸润在优秀的校园文化中,我们逐渐养成了良好学习和生活习惯,而这些习惯会是我们实现人生目标的基石。

从开学到现在,我们在老师们的带领下不断养成各种优良的习惯与作风,听课专心、作业认真,让我们收获了很多新的知识;原样交接、垃圾分类、讲文明礼貌则使我们提高了自身的修养。

习惯的养成并非一朝一夕之事。根据专家的研究发现,21天可以养成固定的习惯,90天会使习惯稳定下来。而世界上无数的名人伟人正是养成了优秀的学习生活习惯,才做出了卓越的成就。

如果爱迪生没有在经历1000多次失败后依然坚持不懈,不屈不挠的习惯,就不会有万家灯火刺破漫漫黑夜

如果中国航天之父钱学森没有对科学知识深入探究,刻苦钻研的习惯,就不会有中国航天事业的举世瞩目。

如果一代文坛巨匠鲁迅没有倡导白话、揭露时弊、深刻思考的习惯,就不会为世界留下那么多璀璨的文学瑰宝。

然而,好习惯的养成并非只有名人和伟人才可以做到,我们中学生也同样可以。

那么,我们该如何实现呢?

首先,要确立一个短期切实可行的目标,循序渐进,巩固这个习惯。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的习惯,不能心急,但一定要说到做到。

在学习上,做到先行一步,养成课前预习的好习惯;抓住关键,养成认真听讲的好习惯;层次分明,养成运用三色笔的好习惯;掌握记忆规律,养成课后复习的好习惯。

在生活上,遵守餐厅纪律,养成文明就餐的好习惯;不在课间打闹,养成守秩序的好习惯;倡导垃圾分类,养成节俭环保的好习惯。

其次,学会时刻自我约束,不抱怨,把遵守秩序、养成好习惯当做一件快乐的事情来做。礼记有云“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”,所以我们中学生在没有师长监督的时候,也要严于律己,慎思笃(dǔ)行。

英国著名哲学家培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”美国心理学家威廉詹姆士也曾有言:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”

同学们,大事做好显品格,小事做好显修养,就让我们从每一件小事开始。 从早晨向老师问好做起,从自觉进行垃圾分类回收做起,从就餐时不跑步进入餐厅、文明有序做起,从听课时全神关注开始,从做作业先复习开始,从小教室、寄宿教室、餐厅等公共场所的原样交接开始。每一周的学习生活都是展示我们好习惯的机会,要自觉做到遵守纪律,展现文明。每天把遵守秩序、养成好习惯当做快乐的事情来做。

那么养成好习惯的我们,就又向成功迈进了一大步.

4-5-24养成好习惯作文1000字

初一作文

养成好习惯

曹直平(2015年10月19日)

老师、同学们:

大家好,我今天演讲的题目是:养成好习惯。

大家都知道,每个人都会有各种各样的习惯,但同学们你们知道吗,养成良好的习惯会使我们终生受益无穷,而养成不良的习惯往往会使人们到处碰壁。

法国学者培根说过,“习惯是人生的主宰,人们应该努力追求好习惯。”是的,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着我们的行动。爱因斯坦有句名言,“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的,正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。养成好的习惯,就如同为梦想插上了翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。小时候的鲁迅先生,就养成了不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时刻叮嘱自己凡事都要早做。这位以“小跑走完一生”的作家,在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见,行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。

在中国南方发生过这样一个故事:一家著名的企业公开招聘管理人才,在应聘者当中,有高学历的人,也有口才非常出众的公关人员,更有曾经从事过管理工作的人。但是,到了最后,负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总:“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢?”企业老总回答说,“一个有好习惯的员工,就是一座金矿;有这种人格魅力的人,

一定可以为公司创造更多的财富。”是的,当一个人养成了良好的习惯,他的人格魅力便会自然得到提升。

同学们,今日的习惯,决定明天的你们。因此,在今天的学习生活中,同学们一定要养成一些好的习惯,比如:习惯于主动打扫卫生,形成热爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”,形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼,形成健美的体魄;同学交往中习惯于理解、宽容,便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察,才能形成好的观察能力;习惯于提前预习,课后复习,才能形成高效的学习方法……

人们常说,“播下一个行动,便会收获一种习惯;播下一种习惯,便会收获一种性格;播下一种性格,便会收获一种命运。”我送给同学们几句话——“积一千,累一万,不如养成个好习惯”、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”、“扔一次垃圾,心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾,心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”、“文明谦让,让出安全,让出和谐”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”……同学们,希望你们从小将“好习惯,好人生”的种子埋下,用恒心去浇灌,去成就你们生命的精彩! 谢谢大家!

养成好习惯

曹直平(2015年10月19日)

老师、同学们:

大家好,我今天演讲的题目是:养成好习惯。

大家都知道,每个人都会有各种各样的习惯,但同学们你们知道吗,养成良好的习惯会使我们终生受益无穷,而养成不良的习惯往往会使人们到处碰壁。

法国学者培根说过,“习惯是人生的主宰,人们应该努力追求好习惯。”是的,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着我们的行动。爱因斯坦有句名言,“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的,正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。养成好的习惯,就如同为梦想插上了翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。小时候的鲁迅先生,就养成了不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时刻叮嘱自己凡事都要早做。这位以“小跑走完一生”的作家,在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见,行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。

在中国南方发生过这样一个故事:一家著名的企业公开招聘管理人才,在应聘者当中,有高学历的人,也有口才非常出众的公关人员,更有曾经从事过管理工作的人。但是,到了最后,负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总:“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢?”企业老总回答说,“一个有好习惯的员工,就是一座金矿;有这种人格魅力的人,

一定可以为公司创造更多的财富。”是的,当一个人养成了良好的习惯,他的人格魅力便会自然得到提升。

同学们,今日的习惯,决定明天的你们。因此,在今天的学习生活中,同学们一定要养成一些好的习惯,比如:习惯于主动打扫卫生,形成热爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”,形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼,形成健美的体魄;同学交往中习惯于理解、宽容,便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察,才能形成好的观察能力;习惯于提前预习,课后复习,才能形成高效的学习方法……

人们常说,“播下一个行动,便会收获一种习惯;播下一种习惯,便会收获一种性格;播下一种性格,便会收获一种命运。”我送给同学们几句话——“积一千,累一万,不如养成个好习惯”、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”、“扔一次垃圾,心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾,心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”、“文明谦让,让出安全,让出和谐”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”……同学们,希望你们从小将“好习惯,好人生”的种子埋下,用恒心去浇灌,去成就你们生命的精彩! 谢谢大家!

好习惯如何养成作文2100字

初一作文

1 好习惯如何养成

作者:孙云晓 《光明日报》( 2016年11月22日 15版)

【家长课堂】

教育家叶圣陶说,教育就是培养好习惯。俄罗斯教育家乌申斯基说得更深刻更形象:好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。

自2001年起,我们中国青少年研究中心一直在做教育部的全国教育科学“十五”规划课题,即“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”。自2001年开题至今15年了,我思考最多的是如何让好习惯成为健康人格的坚实基础,如何让好习惯的养成是人的解放而不是枷锁。从我们10年研究的一系列重要发现中可以获得一些启示。

习惯培养是一个由被动到主动再到自动的过程。其中,被动阶段的心理特征是遵从,主动阶段的心理特征是认同,自动阶段的心理特征是内化。在这个过程中,要关注两个转化:由被动到主动的转化,由主动再到自动的转化。

一种习惯的培养大致要经历以下几个步骤:(1)认识某个习惯的重要性,提出目标,激发孩子的内在动机。(2)确立具体的行为规范,把习惯内容具体化为日常行为。(3)尊重孩子的偶像与榜样,使其成为孩子习惯养成的精神激励力量。(4)持之以恒的训练,进行行为强化。(5)对行为进行评估和引导,表扬良好的行为,矫正不良的行为。(6)创造健康向上的环境,养成家庭、学校和社区的良好风尚。

培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法

良好习惯的培养要遵循因材施教的原则,实施有差异的教育,达到有差异的发展。

2 举一个例子来说明如何培养儿童的好习惯。

儿子写作业磨蹭,在心理学专家的指导下,妈妈开始采取习惯培养的措施。

妈妈观察儿子到底是怎么写作业的。第一天,发现儿子写一个小时的作业站起来7回,一会儿打开冰箱看看有什么好吃的,一会儿打开电视看看动画片开始了没有,不到十分钟站一回转两圈。

于是,妈妈对儿子说,你是一个很聪明的孩子,但是我刚才给你数了数,一个小时站了7回,是不是太多了?我看你写一个小时的作业站起来3回就差不多了吧。儿子一愣,想不到妈妈挺宽容的,说3回就3回。妈妈继续说,你如果一个小时内站起来不超过3回,当天晚上的动画片随便看。儿子听了高兴得不得了。妈妈又说,先别开心,有奖必有罚,如果你一小时写作业站起来超过了3回,当天晚上的电视就不能看,包括动画片。

协议达成了。结果是5天下来,儿子3天做到了,一小时写作业站起来不超过3回,兴高采烈地看了动画片。但是有两天忘了,一到了6点钟,就急得蹦高,因为不能看动画片,可怎么央求妈妈也不能看。

真正的教育是自我教育,真正的控制是自我控制。孩子就这样慢慢地变化了,一想到一个小时只能站起来3回,就会慢慢地控制,并用争取晚上看动画片来激励自己。 经过90天的训练,孩子终于养成了专心写作业的好习惯。

从这位妈妈的成功经验中,我总结出了习惯培养的基本方法——加减法。也就是说,培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。您想让孩子养成什么样的好习惯,就千方百计让他把好的行为不断出现,出现的次数越多,好习惯越牢。

我们的课题组将少年儿童习惯培养确定在学会做人、做事和学习三大方面,具体归结为12项重点内容,即:(1)做人:真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强;(2)做事:

3 遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费;(3)学习:主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。其中,做人的核心是诚信,做事的核心是规则,学习的核心是创新。

把习惯养成当作最重要的评价标准,既体现于教育过程,又体现于教育目标

如何培养孩子们的良好习惯呢?这里,根据我们多年的研究与实践,提出如下5条具体建议:

一、在尊重生命与权利的前提下,把行为习惯的养成作为加强和改进未成年人思想道德建设的核心环节来抓。所谓核心环节,就是把习惯养成当作最重要的评价标准,既体现于教育过程,又体现于教育目标。可以说,不重视学生习惯养成的学校教育,不是好的学校教育;不关心孩子习惯养成的家庭教育,不是好的家庭教育。

二、从未成年人的认知特点出发,行为习惯培养的要求必须是具体细致的。如《弟子规》中倡导的两个好习惯可以视为范例:“出必告,返必面”,即外出时必须告知父母,回来后也要面告父母。

三、习惯养成贵在协调一致和持之以恒。学校、家庭和社会应尽可能形成一致性的教育要求,以学校为龙头,推进行为习惯的养成。我们必须明白,任何行为习惯都不是说教出来的,而是在反复训练和实践基础上养成的。

四、道德习惯的培养不能仅仅成为单纯的行为训练过程,而是道德的认知、情感、意志和行为四个要素循环往复的过程。道德习惯培养的最高境界是将社会的道德规范与要求,内化为个体内心的道德需求,实现由道德他律向道德自律的飞跃。

五、为了让孩子养成好习惯,父母与教师应当首先养成好习惯;为了让孩子改正坏习惯,父母与教师应当带头改正坏习惯。

4 教育的核心是培养健康人格,培养少年儿童的健康人格最有效的途径就是从培养习惯做起。我们抓住习惯培养这个根本,就抓住了学校教育和家庭教育最有效的一条途径。 (作者系中国青少年研究中心研究员

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1 好习惯如何养成

作者:孙云晓 《光明日报》( 2016年11月22日 15版)

【家长课堂】

教育家叶圣陶说,教育就是培养好习惯。俄罗斯教育家乌申斯基说得更深刻更形象:好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。

自2001年起,我们中国青少年研究中心一直在做教育部的全国教育科学“十五”规划课题,即“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”。自2001年开题至今15年了,我思考最多的是如何让好习惯成为健康人格的坚实基础,如何让好习惯的养成是人的解放而不是枷锁。从我们10年研究的一系列重要发现中可以获得一些启示。

习惯培养是一个由被动到主动再到自动的过程。其中,被动阶段的心理特征是遵从,主动阶段的心理特征是认同,自动阶段的心理特征是内化。在这个过程中,要关注两个转化:由被动到主动的转化,由主动再到自动的转化。

一种习惯的培养大致要经历以下几个步骤:(1)认识某个习惯的重要性,提出目标,激发孩子的内在动机。(2)确立具体的行为规范,把习惯内容具体化为日常行为。(3)尊重孩子的偶像与榜样,使其成为孩子习惯养成的精神激励力量。(4)持之以恒的训练,进行行为强化。(5)对行为进行评估和引导,表扬良好的行为,矫正不良的行为。(6)创造健康向上的环境,养成家庭、学校和社区的良好风尚。

培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法

良好习惯的培养要遵循因材施教的原则,实施有差异的教育,达到有差异的发展。

2 举一个例子来说明如何培养儿童的好习惯。

儿子写作业磨蹭,在心理学专家的指导下,妈妈开始采取习惯培养的措施。

妈妈观察儿子到底是怎么写作业的。第一天,发现儿子写一个小时的作业站起来7回,一会儿打开冰箱看看有什么好吃的,一会儿打开电视看看动画片开始了没有,不到十分钟站一回转两圈。

于是,妈妈对儿子说,你是一个很聪明的孩子,但是我刚才给你数了数,一个小时站了7回,是不是太多了?我看你写一个小时的作业站起来3回就差不多了吧。儿子一愣,想不到妈妈挺宽容的,说3回就3回。妈妈继续说,你如果一个小时内站起来不超过3回,当天晚上的动画片随便看。儿子听了高兴得不得了。妈妈又说,先别开心,有奖必有罚,如果你一小时写作业站起来超过了3回,当天晚上的电视就不能看,包括动画片。

协议达成了。结果是5天下来,儿子3天做到了,一小时写作业站起来不超过3回,兴高采烈地看了动画片。但是有两天忘了,一到了6点钟,就急得蹦高,因为不能看动画片,可怎么央求妈妈也不能看。

真正的教育是自我教育,真正的控制是自我控制。孩子就这样慢慢地变化了,一想到一个小时只能站起来3回,就会慢慢地控制,并用争取晚上看动画片来激励自己。 经过90天的训练,孩子终于养成了专心写作业的好习惯。

从这位妈妈的成功经验中,我总结出了习惯培养的基本方法——加减法。也就是说,培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。您想让孩子养成什么样的好习惯,就千方百计让他把好的行为不断出现,出现的次数越多,好习惯越牢。

我们的课题组将少年儿童习惯培养确定在学会做人、做事和学习三大方面,具体归结为12项重点内容,即:(1)做人:真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强;(2)做事:

3 遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费;(3)学习:主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。其中,做人的核心是诚信,做事的核心是规则,学习的核心是创新。

把习惯养成当作最重要的评价标准,既体现于教育过程,又体现于教育目标

如何培养孩子们的良好习惯呢?这里,根据我们多年的研究与实践,提出如下5条具体建议:

一、在尊重生命与权利的前提下,把行为习惯的养成作为加强和改进未成年人思想道德建设的核心环节来抓。所谓核心环节,就是把习惯养成当作最重要的评价标准,既体现于教育过程,又体现于教育目标。可以说,不重视学生习惯养成的学校教育,不是好的学校教育;不关心孩子习惯养成的家庭教育,不是好的家庭教育。

二、从未成年人的认知特点出发,行为习惯培养的要求必须是具体细致的。如《弟子规》中倡导的两个好习惯可以视为范例:“出必告,返必面”,即外出时必须告知父母,回来后也要面告父母。

三、习惯养成贵在协调一致和持之以恒。学校、家庭和社会应尽可能形成一致性的教育要求,以学校为龙头,推进行为习惯的养成。我们必须明白,任何行为习惯都不是说教出来的,而是在反复训练和实践基础上养成的。

四、道德习惯的培养不能仅仅成为单纯的行为训练过程,而是道德的认知、情感、意志和行为四个要素循环往复的过程。道德习惯培养的最高境界是将社会的道德规范与要求,内化为个体内心的道德需求,实现由道德他律向道德自律的飞跃。

五、为了让孩子养成好习惯,父母与教师应当首先养成好习惯;为了让孩子改正坏习惯,父母与教师应当带头改正坏习惯。

4 教育的核心是培养健康人格,培养少年儿童的健康人格最有效的途径就是从培养习惯做起。我们抓住习惯培养这个根本,就抓住了学校教育和家庭教育最有效的一条途径。 (作者系中国青少年研究中心研究员

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每周一个好习惯作文1900字

五年级作文

张盘小学每周一个好习惯教育材料

俗话说:命好不如习惯好。一个好习惯,无论其大小,带来的影响将是巨大的,有益于你一生的。

习惯决定命运,可是好习惯并非自然而成的,自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我们才要自我控制来培养好习惯,而且这样的培养也不是件容易的事情。于是,弥缝决定发起这样一个活动。

当人一味追求快速成功,渴求拥有大智慧时,往往忽略了良好的习惯才是步向成功的钥匙。好习惯一旦形成,它就极具稳定性。心理上的行为习惯左右着我们的思维方式,决定我们的待人接物;生理上的行为习惯左右着我们的行为发生,决定我们的生活起居。世界著名心理学家威廉·詹姆士这么说的: 播下一个行动,收获一种习惯;

播下一种习惯,收获一种性格;

播下一种性格,收获一种命运。可见,好的习惯是十分重要的,它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人,是成不了大气候的,惟有有好习惯的人,才能实现自己的远大目标。

一个习惯的培养并非一朝一夕便可以完成的。它需要经过长期、反复地坚持,最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。研究表明培养一个习惯需要三个月的时间,但是习惯培养的第一个月是最重要的。俗话说“一个良好的开始是成功的一半”,所以弥缝希望发起这项活动——大家在一个月里只培养一个好习惯。而且大家可以在一起相互鼓励,共同进步。想想当你培养这一个好习惯时,同时还有其他更多的人再和你一样努力坚持,你一定会更有信心去完成它和成功地培养这一个习惯!

而且,一旦我们成功的改掉第一个习惯,以后改掉坏习惯就将变得越来越容易。事实上,随着一个个坏习惯被好习惯逐个取代,我们将变得越来越善于改变自己的习惯。也就是说,我们已经在开始养成“改掉坏习惯”的习惯。一旦这样的习惯养成,我们便会像一列运动着无法停止脚步的火车那样,推动我们实现自己的理想。

一、百善孝为先

——养成孝顺父母的习惯

1、孝顺父母是最基本的美德

2、父母是我们生命中最重要的人

3、主动地与父母谈心

4、让彼此尊重超越代沟

5、爱父母更要爱祖国

6、珍视生命中的亲情

二、别为说谎找借口

——养成诚实守信的习惯

7、戒掉说谎

8、从遵守纪律做起

9、诚实的品格是可信的源泉

10、养成信守诺言的好习惯

11、勇于承认自己的过错

12、克服爱慕虚荣的缺点

三、自己的事情自己做

——养成独立自主的习惯

13、对自己的行为负责

14、从家务劳动做起

15、摆脱依赖的不良习惯

16、只有责任才能让你长大

17、养成早睡早起的习惯

18、做好自我保护

四、百炼才能成钢

——养成坚韧执著的习惯

19、先克服自己懒散的不良习惯

20、要像青松一样坚忍不拔

21、培养敢于直面挑战的勇气

22、真正勇敢的人是经得起风浪的

23、每一个小学生都应该志存高远

24、要有在挫折中前进的能力

五、控制了自己才能控制未来 ——养成自律自制的习惯

25、做一个能够征服自己的人

26、坚决远离各种不良的诱惑

27、用自我控制摒弃逆反心理

28、从小就要分清黑白

29、学会控制自己的情绪

30、每天进行自我反省

六、人无礼则不生

——养成文明礼貌的习惯

31、讲文明礼貌是小学生的基本素质

32、掌握最基本的主行举止礼仪

33、掌握一些最基本的见面礼

34、做一个受欢迎的人

35、适当地展现出自己的风度

36、用品质和自我修养提升自己的气质

七、告诉自己,我最棒

——养成自信乐观的习惯

37、要始终相信自己是最棒的

38、将自卑的心理从自己身边赶走

39、要有舍我其谁的气概

40、不要让消极成为习惯

41、让乐观伴随自己的成长

42、自信也要学会谦虚

八、勤俭是立世之本

——养成勤劳节俭的习惯

43、懒惰的习惯将会导致懒惰的人生

44、勤奋比聪明更重要

45、第一名的秘密就是比第二名更努力

46、节俭是一生用不尽的美德

47、从小就应该有一些理财观念

48、在花钱的时候领悟财富的真谛

九、重视每一秒钟的作用

——养成珍惜时间的习惯

49、每一个小学生都应该做时间的主人

50、要养成与时间拼搏的习惯

51、协调好游戏与学习的时间安排

52、学会设立目标和计划

53、改变自己的拖延行为

54、学会利用闲暇时间

十、留住自己的天赋

——养成善于思考的习惯

55、留住自己的奇思妙想

56、增强自己的思考信念

57、多多进行有创造性的思考

58、要学会不断地积累

59、学会怎样思考是最重要的

60、思考的目的是为了创造

十一、善待身边所有的人 ——养成合群友善的习惯

61、广交朋友是一种好的习惯

62、克服自我封闭的不良习惯

63、自我意识不要太强

64、学会尊重他人

65、对人要友善随和

66、摒弃自私的不良习惯

十二、用知识创造明天 ——养成热爱学习的习惯

67、享受学习的快乐

68、学习是一个很漫长的过程

69、让自己追寻想要的答案

70、学以致用是关键

71、将知识转化为智慧

72、养成乐于读书的好习惯

张盘小学每周一个好习惯教育材料

俗话说:命好不如习惯好。一个好习惯,无论其大小,带来的影响将是巨大的,有益于你一生的。

习惯决定命运,可是好习惯并非自然而成的,自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我们才要自我控制来培养好习惯,而且这样的培养也不是件容易的事情。于是,弥缝决定发起这样一个活动。

当人一味追求快速成功,渴求拥有大智慧时,往往忽略了良好的习惯才是步向成功的钥匙。好习惯一旦形成,它就极具稳定性。心理上的行为习惯左右着我们的思维方式,决定我们的待人接物;生理上的行为习惯左右着我们的行为发生,决定我们的生活起居。世界著名心理学家威廉·詹姆士这么说的: 播下一个行动,收获一种习惯;

播下一种习惯,收获一种性格;

播下一种性格,收获一种命运。可见,好的习惯是十分重要的,它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人,是成不了大气候的,惟有有好习惯的人,才能实现自己的远大目标。

一个习惯的培养并非一朝一夕便可以完成的。它需要经过长期、反复地坚持,最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。研究表明培养一个习惯需要三个月的时间,但是习惯培养的第一个月是最重要的。俗话说“一个良好的开始是成功的一半”,所以弥缝希望发起这项活动——大家在一个月里只培养一个好习惯。而且大家可以在一起相互鼓励,共同进步。想想当你培养这一个好习惯时,同时还有其他更多的人再和你一样努力坚持,你一定会更有信心去完成它和成功地培养这一个习惯!

而且,一旦我们成功的改掉第一个习惯,以后改掉坏习惯就将变得越来越容易。事实上,随着一个个坏习惯被好习惯逐个取代,我们将变得越来越善于改变自己的习惯。也就是说,我们已经在开始养成“改掉坏习惯”的习惯。一旦这样的习惯养成,我们便会像一列运动着无法停止脚步的火车那样,推动我们实现自己的理想。

一、百善孝为先

——养成孝顺父母的习惯

1、孝顺父母是最基本的美德

2、父母是我们生命中最重要的人

3、主动地与父母谈心

4、让彼此尊重超越代沟

5、爱父母更要爱祖国

6、珍视生命中的亲情

二、别为说谎找借口

——养成诚实守信的习惯

7、戒掉说谎

8、从遵守纪律做起

9、诚实的品格是可信的源泉

10、养成信守诺言的好习惯

11、勇于承认自己的过错

12、克服爱慕虚荣的缺点

三、自己的事情自己做

——养成独立自主的习惯

13、对自己的行为负责

14、从家务劳动做起

15、摆脱依赖的不良习惯

16、只有责任才能让你长大

17、养成早睡早起的习惯

18、做好自我保护

四、百炼才能成钢

——养成坚韧执著的习惯

19、先克服自己懒散的不良习惯

20、要像青松一样坚忍不拔

21、培养敢于直面挑战的勇气

22、真正勇敢的人是经得起风浪的

23、每一个小学生都应该志存高远

24、要有在挫折中前进的能力

五、控制了自己才能控制未来 ——养成自律自制的习惯

25、做一个能够征服自己的人

26、坚决远离各种不良的诱惑

27、用自我控制摒弃逆反心理

28、从小就要分清黑白

29、学会控制自己的情绪

30、每天进行自我反省

六、人无礼则不生

——养成文明礼貌的习惯

31、讲文明礼貌是小学生的基本素质

32、掌握最基本的主行举止礼仪

33、掌握一些最基本的见面礼

34、做一个受欢迎的人

35、适当地展现出自己的风度

36、用品质和自我修养提升自己的气质

七、告诉自己,我最棒

——养成自信乐观的习惯

37、要始终相信自己是最棒的

38、将自卑的心理从自己身边赶走

39、要有舍我其谁的气概

40、不要让消极成为习惯

41、让乐观伴随自己的成长

42、自信也要学会谦虚

八、勤俭是立世之本

——养成勤劳节俭的习惯

43、懒惰的习惯将会导致懒惰的人生

44、勤奋比聪明更重要

45、第一名的秘密就是比第二名更努力

46、节俭是一生用不尽的美德

47、从小就应该有一些理财观念

48、在花钱的时候领悟财富的真谛

九、重视每一秒钟的作用

——养成珍惜时间的习惯

49、每一个小学生都应该做时间的主人

50、要养成与时间拼搏的习惯

51、协调好游戏与学习的时间安排

52、学会设立目标和计划

53、改变自己的拖延行为

54、学会利用闲暇时间

十、留住自己的天赋

——养成善于思考的习惯

55、留住自己的奇思妙想

56、增强自己的思考信念

57、多多进行有创造性的思考

58、要学会不断地积累

59、学会怎样思考是最重要的

60、思考的目的是为了创造

十一、善待身边所有的人 ——养成合群友善的习惯

61、广交朋友是一种好的习惯

62、克服自我封闭的不良习惯

63、自我意识不要太强

64、学会尊重他人

65、对人要友善随和

66、摒弃自私的不良习惯

十二、用知识创造明天 ——养成热爱学习的习惯

67、享受学习的快乐

68、学习是一个很漫长的过程

69、让自己追寻想要的答案

70、学以致用是关键

71、将知识转化为智慧

72、养成乐于读书的好习惯

养成良好学习习惯,做时间的主人作文1800字

初一作文

1 “金城小学“和谐德育研究与实验”

主 题 班 会

班会内容 :“养成良好学习习惯,做学习的主人”主题班会 学校班级:金城小学五(4)班

指导老师:夏洪梅

班会时间:2014年12月

2

活动目标:

让学生知道养成良好的学习习惯的重要性,应该养成哪些良好的学习习惯,并努力在平时的学习中养成良好的学习习惯。

活动过程

一、了解养成良好的学习习惯的重要性

(一)知道什么是习惯

1、主持人甲谈话导入:

现在社会每一个人的成长都离不开学习。我们来到学校除了学习做人,就是学习文化知识的。而要使自己的学习取得优异的成绩,就必须养成良好的学习习惯。

那什么叫习惯呢?下面请大家听一个故事

在印度和泰国,随处可见这样荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢?原来在大象还是小象的时候,那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。

3、主持人乙发言:

刚才的故事告诉我们,所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

(二)知道为什么要有一个良好的习惯

1、主持人乙谈话过渡:

良好的习惯对每个人的成长非常重要。下面再请大家听一个故事。

2、由主持人乙请乙同学讲述故事。

1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? ”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”那人又问:“在幼儿园里学到了什么呢? ”学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来,就是他们认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

3 3、主持人甲总结发言:

由此可见,习惯的力量是多么巨大。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根,一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”

国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。

4、主持人乙发言:

进化论的创始人达尔文说:“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”,便是指良好的习惯,当然也包括学习习惯。

就连智力超群的中国科技大学少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。其中,13岁进入科技大学的少年大学生周峰,认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字,记忆英语单词,都是每天10个,即使走亲访友时也从不间断。就这样,一年下来,便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿,自觉性极强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制。他听英语广播学英语,一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注,思想从不开小差,精神略有溜号,便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。

二、知道我们应该养成怎样的良好学习习惯

1、主持人甲发言:

小学阶段是各种习惯,诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。那你知道我们都应该养成怎样的良好的学习习惯吗?请大家来说一说。

2、主持人甲和乙指名同学自由发言。

3、主持人1或2总结发言。

刚才大家说得都挺好。这些习惯的养成对我们的学习帮助很大。但良好学习习惯的培养、是一个长期的过程,也是磨炼同学们意志、品质的过程,希望大家能坚持下去。

三、总结发言,提出希望

班主任发言:

4 著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果,学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯,为了我们的明天,为了建设祖国的未来,让我们一起,养成良好的学习习惯,做学习的主人吧!

1 “金城小学“和谐德育研究与实验”

主 题 班 会

班会内容 :“养成良好学习习惯,做学习的主人”主题班会 学校班级:金城小学五(4)班

指导老师:夏洪梅

班会时间:2014年12月

2

活动目标:

让学生知道养成良好的学习习惯的重要性,应该养成哪些良好的学习习惯,并努力在平时的学习中养成良好的学习习惯。

活动过程

一、了解养成良好的学习习惯的重要性

(一)知道什么是习惯

1、主持人甲谈话导入:

现在社会每一个人的成长都离不开学习。我们来到学校除了学习做人,就是学习文化知识的。而要使自己的学习取得优异的成绩,就必须养成良好的学习习惯。

那什么叫习惯呢?下面请大家听一个故事

在印度和泰国,随处可见这样荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢?原来在大象还是小象的时候,那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。

3、主持人乙发言:

刚才的故事告诉我们,所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

(二)知道为什么要有一个良好的习惯

1、主持人乙谈话过渡:

良好的习惯对每个人的成长非常重要。下面再请大家听一个故事。

2、由主持人乙请乙同学讲述故事。

1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? ”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”那人又问:“在幼儿园里学到了什么呢? ”学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来,就是他们认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

3 3、主持人甲总结发言:

由此可见,习惯的力量是多么巨大。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根,一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”

国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。

4、主持人乙发言:

进化论的创始人达尔文说:“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”,便是指良好的习惯,当然也包括学习习惯。

就连智力超群的中国科技大学少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。其中,13岁进入科技大学的少年大学生周峰,认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字,记忆英语单词,都是每天10个,即使走亲访友时也从不间断。就这样,一年下来,便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿,自觉性极强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制。他听英语广播学英语,一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注,思想从不开小差,精神略有溜号,便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。

二、知道我们应该养成怎样的良好学习习惯

1、主持人甲发言:

小学阶段是各种习惯,诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。那你知道我们都应该养成怎样的良好的学习习惯吗?请大家来说一说。

2、主持人甲和乙指名同学自由发言。

3、主持人1或2总结发言。

刚才大家说得都挺好。这些习惯的养成对我们的学习帮助很大。但良好学习习惯的培养、是一个长期的过程,也是磨炼同学们意志、品质的过程,希望大家能坚持下去。

三、总结发言,提出希望

班主任发言:

4 著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果,学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯,为了我们的明天,为了建设祖国的未来,让我们一起,养成良好的学习习惯,做学习的主人吧!

22天养成一个好习惯作文1100字

初三作文

22天养成一个好习惯

有句名言“好习惯终身受益”,我很赞同。生命的旅途中,每个人都会遇到各种各样的困难,有些人徘徊于岔路的干扰,停在原地,不知所措;而那些具有良好习惯的人,在困难面前从容不迫,应付自如,所以他们与众不同。没有人天生就是人才,成功的捷径恰好在于貌似不起眼的良好习惯。

首先,确立目标,循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但一定要说到做到。例如,想背完1000个单词,可以分成多天来完成。今天背10个,明天背10个,日复一日,这样不仅不会给自己造成太大的压力,并且当你完成目标时,会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。

寒假一眨眼就来了,我希望22天里能养成一个好习惯。我给自己定了一个计划,我要天天加强运动,这样有助于身体健康;天天都挤出半小时时间来做阅读题目,可以加强阅读能力;每天都抽出半小时来预习,开学后更轻松。我曾好几次都想放弃过,但想想好习惯的养成都离不开艰苦的训练,于是我便全身心的投入,时时刻刻提醒着自己。这么多天,几乎是在一瞬间度过,我的坚持不懈终于有了回报,在这几天里,我养成了几个新的习惯,我就别提有多高心了!早知如此,我该养成了多少的好习惯啊!

我处在的周围,有人懒惰;有人麻痹;有人警惕;有人今日事明日毕,有人明日事今日毕。出生时与人无异,习惯的好坏决定终身。其次,学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。

22天后的我,每日睡觉前总是理所当然去学习,养成了习惯,就如吃饭睡觉每日的必修课一样,不半途而废,不中间休息。我要让一个个好的习惯陪伴我终生!

著名的足球教练说过:“态度决定一切!”是的,同学们,我们没有一个好的学习态度去对待学习,我们也就没有一个良好的学习习惯;我们没有一个良好的学习习惯,我们就没有一个优秀的成绩!

所谓说:“播种一个好行为,就会收获一个好习惯;播种一个好习惯,就会收获一个好性格;播种一个好性格,就会收获一个好人生。”习惯对每个人来说都有极其深远的影响,任何一种习惯都不是天生的。同学们,从今天起我们就要养成良好的生活习惯、学习习惯、专注的习惯、反省自己的习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯等等,进步便会常伴你左右,甜蜜将永驻你心头。

美国著名教育家曼恩说:“习惯像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”同学们,就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时,让我们拉杆起航,成就生命的精彩!

22天养成一个好习惯

有句名言“好习惯终身受益”,我很赞同。生命的旅途中,每个人都会遇到各种各样的困难,有些人徘徊于岔路的干扰,停在原地,不知所措;而那些具有良好习惯的人,在困难面前从容不迫,应付自如,所以他们与众不同。没有人天生就是人才,成功的捷径恰好在于貌似不起眼的良好习惯。

首先,确立目标,循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但一定要说到做到。例如,想背完1000个单词,可以分成多天来完成。今天背10个,明天背10个,日复一日,这样不仅不会给自己造成太大的压力,并且当你完成目标时,会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。

寒假一眨眼就来了,我希望22天里能养成一个好习惯。我给自己定了一个计划,我要天天加强运动,这样有助于身体健康;天天都挤出半小时时间来做阅读题目,可以加强阅读能力;每天都抽出半小时来预习,开学后更轻松。我曾好几次都想放弃过,但想想好习惯的养成都离不开艰苦的训练,于是我便全身心的投入,时时刻刻提醒着自己。这么多天,几乎是在一瞬间度过,我的坚持不懈终于有了回报,在这几天里,我养成了几个新的习惯,我就别提有多高心了!早知如此,我该养成了多少的好习惯啊!

我处在的周围,有人懒惰;有人麻痹;有人警惕;有人今日事明日毕,有人明日事今日毕。出生时与人无异,习惯的好坏决定终身。其次,学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。

22天后的我,每日睡觉前总是理所当然去学习,养成了习惯,就如吃饭睡觉每日的必修课一样,不半途而废,不中间休息。我要让一个个好的习惯陪伴我终生!

著名的足球教练说过:“态度决定一切!”是的,同学们,我们没有一个好的学习态度去对待学习,我们也就没有一个良好的学习习惯;我们没有一个良好的学习习惯,我们就没有一个优秀的成绩!

所谓说:“播种一个好行为,就会收获一个好习惯;播种一个好习惯,就会收获一个好性格;播种一个好性格,就会收获一个好人生。”习惯对每个人来说都有极其深远的影响,任何一种习惯都不是天生的。同学们,从今天起我们就要养成良好的生活习惯、学习习惯、专注的习惯、反省自己的习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯等等,进步便会常伴你左右,甜蜜将永驻你心头。

美国著名教育家曼恩说:“习惯像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”同学们,就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时,让我们拉杆起航,成就生命的精彩!

养成良好的行为习惯作文800字

初二作文

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天我演讲的题目是《养成良好的行为习惯》。

思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生”。

行为习惯好似指南针,指引着每个人的行动。鲁迅先生小时候,就养成不迟到的习惯,他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时刻提醒自己要抓紧时间,时刻叮嘱自己凡事都要早做,长时间地坚持就形成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为十大文豪之一。可见,行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。一些科学家,文学家之所以能在休息甚至在睡眠时产生灵感,是因为他的潜意识与外界刺激、与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系年,德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡,梦中揭示了苯的分子结构之迷年,俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表。

说话、走路等生活细节,看起来是小事,但是如果不注意,一旦养成不良的行为习惯就会影响他人,甚至会影响国家声望。韩国一个公共场所,专门用中文写“不要随地吐痰”,意大利比萨斜塔中也用中文写“不要随地吐痰”,法国社论“中国不要把痰吐到全球”。形象往往通过人的行为习惯体现出来,一个细节,让我们在世人面前丢尽颜面。

习惯不是一天就能养成的,它是后天积累、慢慢形成的。良好的行为习惯的养成,需要持之以恒的精神。吸烟是个坏习惯,但中国烟民的数量仍很惊人,为什么?习惯养成了,改起来不容易,需要恒心,需要毅力。毛泽东是千古绝唱的文学家,他的诗歌、散文、文艺理论无与伦比,这得益于他的终身学习、酷爱读书的良好的行为习惯,他一生读书之多、之广、之深、之活,无人能比。要拥有良好的行为习惯,绝对不能少了“恒”字。

良好习惯的养成不可能一蹴而就,需要我们长期努力,坚持不懈。养成良好的行为习惯,终将一生受益。

我的演讲到此结束,谢谢大家。

初二:北半球的孤单

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天我演讲的题目是《养成良好的行为习惯》。

思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生”。

行为习惯好似指南针,指引着每个人的行动。鲁迅先生小时候,就养成不迟到的习惯,他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时刻提醒自己要抓紧时间,时刻叮嘱自己凡事都要早做,长时间地坚持就形成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为十大文豪之一。可见,行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。一些科学家,文学家之所以能在休息甚至在睡眠时产生灵感,是因为他的潜意识与外界刺激、与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系年,德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡,梦中揭示了苯的分子结构之迷年,俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表。

说话、走路等生活细节,看起来是小事,但是如果不注意,一旦养成不良的行为习惯就会影响他人,甚至会影响国家声望。韩国一个公共场所,专门用中文写“不要随地吐痰”,意大利比萨斜塔中也用中文写“不要随地吐痰”,法国社论“中国不要把痰吐到全球”。形象往往通过人的行为习惯体现出来,一个细节,让我们在世人面前丢尽颜面。

习惯不是一天就能养成的,它是后天积累、慢慢形成的。良好的行为习惯的养成,需要持之以恒的精神。吸烟是个坏习惯,但中国烟民的数量仍很惊人,为什么?习惯养成了,改起来不容易,需要恒心,需要毅力。毛泽东是千古绝唱的文学家,他的诗歌、散文、文艺理论无与伦比,这得益于他的终身学习、酷爱读书的良好的行为习惯,他一生读书之多、之广、之深、之活,无人能比。要拥有良好的行为习惯,绝对不能少了“恒”字。

良好习惯的养成不可能一蹴而就,需要我们长期努力,坚持不懈。养成良好的行为习惯,终将一生受益。

我的演讲到此结束,谢谢大家。

初二:北半球的孤单

6.养成学习好习惯作文800字

初三作文

六、养成学习好习惯

教学目的

1、正确认识学习习惯与学习质量之间的关系,体会良好习惯与不良习惯 对学习的促进与阻碍作用。

2、全面检查并评估自己反映在各个学习环节中的学习习惯的优劣状况,形 成矫正不良学习习惯的强烈愿望。

3、 掌握纠正不良习惯的方法与技巧。

4、 感受因不良学习习惯阻碍学习进步而产生的捆饶体验。 教学重难点

1、重点:检查并评估自己的学习习惯,学会矫正不良的学习习惯

2、难点:养成良好的习惯。

教学过程

(一)导入

上课之前,给你们讲一个小故事(可以是本班的优秀事迹)。

(二)教学内容

完成鉴别判断部分

1、学生自由评判自己的学习习惯怎样

2、四人小组的同学交流自己的看法和意见。

3、全班交流,谈谈自己有没有良好的学习习惯。

4、评一评。教师不必对具体和个别学生进行评价,只是针对现 象进 行估计,适度表扬他们,并给他们指出需要改进的地方。 完成策略训练

1、根据自己的亲身经历讲一个能反映自己已经养成良好的学习习惯的事迹。

2、教师出示改进的几种方法和措施。

“读一读”

“制定训练计划”

“学学别人”

3、让学生进行讨论,并说出这些好方法的好处,最好能说出自己认为好的方法。

完成反思体验

1、自己以前存在哪些不良习惯

2、本课学到了哪些矫正不良习惯的方法。

3、准备打算用哪些方法,采取什么措施来该掉自己的不良习惯。

4、有哪些值得保留的好习惯。

教学反思:

在教学时,我注意从学生身边经常发生的事情入手,引导学生明白不良习惯的后果和害处。同时注意引导学生利用对比的方法,让学生体验良好习惯和不良习惯的利弊。不仅让学生知道正确、科学的卫生、学习习惯的内容,还要让学生通过不同的活动方式意识到养成好习惯的重要性,并确实在生活、学习中纠正自己的错误习惯,养成好的习惯。要让学生能在实际行动中养成好习惯,抽象地讲述是不行的。因此,我为学生设计了不同的活动场景,让学生通过尝试、表演、讨论、交流等多种方式,在思考、体验中将所了解的内容进行内化,转化为自己的行为。

六、养成学习好习惯

教学目的

1、正确认识学习习惯与学习质量之间的关系,体会良好习惯与不良习惯 对学习的促进与阻碍作用。

2、全面检查并评估自己反映在各个学习环节中的学习习惯的优劣状况,形 成矫正不良学习习惯的强烈愿望。

3、 掌握纠正不良习惯的方法与技巧。

4、 感受因不良学习习惯阻碍学习进步而产生的捆饶体验。 教学重难点

1、重点:检查并评估自己的学习习惯,学会矫正不良的学习习惯

2、难点:养成良好的习惯。

教学过程

(一)导入

上课之前,给你们讲一个小故事(可以是本班的优秀事迹)。

(二)教学内容

完成鉴别判断部分

1、学生自由评判自己的学习习惯怎样

2、四人小组的同学交流自己的看法和意见。

3、全班交流,谈谈自己有没有良好的学习习惯。

4、评一评。教师不必对具体和个别学生进行评价,只是针对现 象进 行估计,适度表扬他们,并给他们指出需要改进的地方。 完成策略训练

1、根据自己的亲身经历讲一个能反映自己已经养成良好的学习习惯的事迹。

2、教师出示改进的几种方法和措施。

“读一读”

“制定训练计划”

“学学别人”

3、让学生进行讨论,并说出这些好方法的好处,最好能说出自己认为好的方法。

完成反思体验

1、自己以前存在哪些不良习惯

2、本课学到了哪些矫正不良习惯的方法。

3、准备打算用哪些方法,采取什么措施来该掉自己的不良习惯。

4、有哪些值得保留的好习惯。

教学反思:

在教学时,我注意从学生身边经常发生的事情入手,引导学生明白不良习惯的后果和害处。同时注意引导学生利用对比的方法,让学生体验良好习惯和不良习惯的利弊。不仅让学生知道正确、科学的卫生、学习习惯的内容,还要让学生通过不同的活动方式意识到养成好习惯的重要性,并确实在生活、学习中纠正自己的错误习惯,养成好的习惯。要让学生能在实际行动中养成好习惯,抽象地讲述是不行的。因此,我为学生设计了不同的活动场景,让学生通过尝试、表演、讨论、交流等多种方式,在思考、体验中将所了解的内容进行内化,转化为自己的行为。

好习惯早养成作文1700字

四年级作文

好习惯早养成

设计背景:

二年级学生进入小学阶段后,经过一年多的校园生活,好的学习习惯已基本养成,但还存在着这样或那样的问题,如:“小懒虫”、“小散漫”、“小磨蹭”、“小马虎”等现象,为了使学生早日养成一个良好的习惯,我们二年级召开了“好习惯早养成”主题班会。

活动目的:

1、通过活动,让孩子们能充分意识到好习惯对成长的重要作用,并学会辨识好的和不良的学习习惯。

2、通过活动,让孩子们能发现并改正自己的缺点,提高自我控制能力,进一步养成学习的好习惯。

活动准备:

全班分成三组,分配每组的任务;收集有关养成良好的学习习惯的儿歌。

活动过程:

一、导入 师:同学们,最近我接到了一些家长的短信和电话,他们向我诉说了自己的一些烦恼。那究竟是什么烦恼呢?我们一起来关注一下。

(课件展示:在邮箱里的留言和家长的短信)

学生1:老师您好,我是...... ,我自从进入第二学期以来,对学习还是不认真,每次做作业时,总是边做边玩,您说我该怎么办呢?

家长2:李老师您好,孩子最近一段时间很贪玩,不能主动地预习新课,家里有益的课外书也不愿意阅读。

(师生一起看课件内容。)

师:同学们,他们的行为对吗?为什么?

生:因为他们没有好的习惯。

二、活动过程

(一)了解烦恼找问题

1、师:在我们班里不仅刚才两位同学有一些坏习惯,其他的学生肯定也有一些,现在我们就来思考一下,找一找我们的问题。

(学生思考,举手发言。)

生1:二年级了,学习难度大了,一学习就头疼,我老记不住。

生2:我写作业时总爱乱画,书写不工整。

生3:我上课老是走神,做小动作,成绩下降了。

2、师:听了大家的诉说,看来同学们学习上的烦恼主要有这两方面:一是没有养成好习惯,二是学习难度加大了。不过,同学们千万不要紧张,我们找到了问题,也就一定能找到解决问题的方法。

生1:去调查学得好的同学是怎样学习的。

生2:组织大家收集一些好资料,做“情报”交换。 生3:请一些同学介绍他们在学习方面的好习惯,让大家一起学习。

(二)了解他人找方法

师:同学们,良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身,因此,好习惯要早养成。那么好的学习习惯有哪些?下面我们就从课前、课上、课后三个方面来讨论。

(出示课件:好习惯,早养成)

1、课前,我们应该怎样做?

生3:作业要字体端正、规范,书写格式正确,作业本干净清洁,不边做边玩。

………………(2组同学说)

总结:同学们想一想,你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进?

3、课后,我们又该怎样做?

找三组学生汇报课后应该怎样做。

生1:先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。

生2:我按时、独立、认真地完成作业。

………………

(课件)出示课后好习惯调查表,现场调查:

师总结本班学生情况。

(三)好坏习惯来辨别:

课件出示:判断下列习惯,是好习惯的画√,坏习惯的画×。 学生独立完成卡片。

1.学过的功课,当天回家需要复习并整理。

2.莉莉有每天预习功课的习惯。

3.上课的时候,小明在看一本漫画书。

4.一个小男孩喜欢回答老师的问题,也喜欢提出问题。 _

5.上自习课时学生在读书,其中有两个同学在说说笑笑.

6.上课前学生把数学书和需要的文具整齐地摆放在桌子上

7.上课铃响了,一群学生趴在一起玩游戏。

8.小雨每天按时完成作业。

师:同学们,你们完成地非常出色,我相信大家一定对学习的好 习惯有了更深的认识。下面我们一起来朗读学习习惯的小儿歌。

(四)习惯儿歌要记牢:

(学生共同诵读)

成绩好,有诀窍,认真听课很重要; 书展开,笔在手,课前准备要做好;

眼看清,耳听好,上课专心不说笑; 勤动手,多动脑,精力集中质量高;

师教导,要记好,同学之间多探讨; 勇挑战,善思考,学生守则要记牢;

敢提问,会创造,方法科学效率高。

三、班会总结:

孩子们,时间不等人,希望你们能早日养成良好的学习习惯,珍惜现在的每一分,每一秒,在“好习惯”的帮助下轻松愉快地学习。(课件:播放歌曲《时间像小马车》

好习惯早养成

设计背景:

二年级学生进入小学阶段后,经过一年多的校园生活,好的学习习惯已基本养成,但还存在着这样或那样的问题,如:“小懒虫”、“小散漫”、“小磨蹭”、“小马虎”等现象,为了使学生早日养成一个良好的习惯,我们二年级召开了“好习惯早养成”主题班会。

活动目的:

1、通过活动,让孩子们能充分意识到好习惯对成长的重要作用,并学会辨识好的和不良的学习习惯。

2、通过活动,让孩子们能发现并改正自己的缺点,提高自我控制能力,进一步养成学习的好习惯。

活动准备:

全班分成三组,分配每组的任务;收集有关养成良好的学习习惯的儿歌。

活动过程:

一、导入 师:同学们,最近我接到了一些家长的短信和电话,他们向我诉说了自己的一些烦恼。那究竟是什么烦恼呢?我们一起来关注一下。

(课件展示:在邮箱里的留言和家长的短信)

学生1:老师您好,我是...... ,我自从进入第二学期以来,对学习还是不认真,每次做作业时,总是边做边玩,您说我该怎么办呢?

家长2:李老师您好,孩子最近一段时间很贪玩,不能主动地预习新课,家里有益的课外书也不愿意阅读。

(师生一起看课件内容。)

师:同学们,他们的行为对吗?为什么?

生:因为他们没有好的习惯。

二、活动过程

(一)了解烦恼找问题

1、师:在我们班里不仅刚才两位同学有一些坏习惯,其他的学生肯定也有一些,现在我们就来思考一下,找一找我们的问题。

(学生思考,举手发言。)

生1:二年级了,学习难度大了,一学习就头疼,我老记不住。

生2:我写作业时总爱乱画,书写不工整。

生3:我上课老是走神,做小动作,成绩下降了。

2、师:听了大家的诉说,看来同学们学习上的烦恼主要有这两方面:一是没有养成好习惯,二是学习难度加大了。不过,同学们千万不要紧张,我们找到了问题,也就一定能找到解决问题的方法。

生1:去调查学得好的同学是怎样学习的。

生2:组织大家收集一些好资料,做“情报”交换。 生3:请一些同学介绍他们在学习方面的好习惯,让大家一起学习。

(二)了解他人找方法

师:同学们,良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身,因此,好习惯要早养成。那么好的学习习惯有哪些?下面我们就从课前、课上、课后三个方面来讨论。

(出示课件:好习惯,早养成)

1、课前,我们应该怎样做?

生3:作业要字体端正、规范,书写格式正确,作业本干净清洁,不边做边玩。

………………(2组同学说)

总结:同学们想一想,你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进?

3、课后,我们又该怎样做?

找三组学生汇报课后应该怎样做。

生1:先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。

生2:我按时、独立、认真地完成作业。

………………

(课件)出示课后好习惯调查表,现场调查:

师总结本班学生情况。

(三)好坏习惯来辨别:

课件出示:判断下列习惯,是好习惯的画√,坏习惯的画×。 学生独立完成卡片。

1.学过的功课,当天回家需要复习并整理。

2.莉莉有每天预习功课的习惯。

3.上课的时候,小明在看一本漫画书。

4.一个小男孩喜欢回答老师的问题,也喜欢提出问题。 _

5.上自习课时学生在读书,其中有两个同学在说说笑笑.

6.上课前学生把数学书和需要的文具整齐地摆放在桌子上

7.上课铃响了,一群学生趴在一起玩游戏。

8.小雨每天按时完成作业。

师:同学们,你们完成地非常出色,我相信大家一定对学习的好 习惯有了更深的认识。下面我们一起来朗读学习习惯的小儿歌。

(四)习惯儿歌要记牢:

(学生共同诵读)

成绩好,有诀窍,认真听课很重要; 书展开,笔在手,课前准备要做好;

眼看清,耳听好,上课专心不说笑; 勤动手,多动脑,精力集中质量高;

师教导,要记好,同学之间多探讨; 勇挑战,善思考,学生守则要记牢;

敢提问,会创造,方法科学效率高。

三、班会总结:

孩子们,时间不等人,希望你们能早日养成良好的学习习惯,珍惜现在的每一分,每一秒,在“好习惯”的帮助下轻松愉快地学习。(课件:播放歌曲《时间像小马车》

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