知足者常乐吗?
一般人常常以为,知足者常乐,是指不与世争俗,对高官厚禄都不羡慕的一种胸怀开阔,清贫乐道的高尚品质。但真的如此么?其实不然。我认为知足者常乐是对自己极不负责任的说法,是人们对安于现状和逃避现实的借口!
举几个例子来说吧,打仗需要良将,而什么是良将?那就是一个拥有远大的抱负、不满足与现状、极力向上的士兵。拿破仑,法国的国王,他有一句名言:“不想当将军的士兵不是好士兵。”这是从他自身的经历中得出的。1.50m 高的他从一名炮尉在2年之后的24岁时当上了将军,在短短的十几年里坐上了皇帝的宝座。他靠的是什么?不是知足者常乐的精神,而是不满足现状,力争向上的精神。
在学习中学习,如果满足于文章的表面,不深究下去,不去领略文章的思想和情感,那么在阅读理解时就会迷茫;如果一个人学了一个定理就满足了,就认为自己会解所有的数学题,而不再探讨其他类型的题目的话,那他就大错特错,在考试时只会绕着定理在猜,而不能找到合适的方法解题;如果学会了所有的英文单词就满足的话,那么他对分析理解句子就束手无策了!可见知足者常乐在学习中是不可行的!
如果你认为晋代的陶渊明那 “不求甚解”的读书方式不就是知足者常乐的精神的体现么? 那么你就错了。人们只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话。谁能将所有的书都读懂呢?读书的要诀全在于意会,所以这是古人读书的正确态度,我们应该虚心的学习,而不能认为那是“知足者常乐”。
如果人人都认为知足者常乐是正确的话,世界会怎么样呢?
如果人人都知足者常乐,那么我们现在还住在山洞里,拿着石器,过着原始社会的生活;如果人人都知足者常乐,四大文明古国将不复存在,四大发明也不会出现;如果人人都知足者常乐,第一第二次工业革命的成果将荡然无存;如果人人都知足者常乐,美国人不会登上月球。如果人人都知足者常乐,有了“东方红”就不会有“神五”、“神六”、“神七”……
如果人人都知足者常乐,这个社会就会停滞不前,一代一代的衰弱下去,直至一切的灭亡,那么你还认为知足者常乐吗???
知足者常乐吗?
一般人常常以为,知足者常乐,是指不与世争俗,对高官厚禄都不羡慕的一种胸怀开阔,清贫乐道的高尚品质。但真的如此么?其实不然。我认为知足者常乐是对自己极不负责任的说法,是人们对安于现状和逃避现实的借口!
举几个例子来说吧,打仗需要良将,而什么是良将?那就是一个拥有远大的抱负、不满足与现状、极力向上的士兵。拿破仑,法国的国王,他有一句名言:“不想当将军的士兵不是好士兵。”这是从他自身的经历中得出的。1.50m 高的他从一名炮尉在2年之后的24岁时当上了将军,在短短的十几年里坐上了皇帝的宝座。他靠的是什么?不是知足者常乐的精神,而是不满足现状,力争向上的精神。
在学习中学习,如果满足于文章的表面,不深究下去,不去领略文章的思想和情感,那么在阅读理解时就会迷茫;如果一个人学了一个定理就满足了,就认为自己会解所有的数学题,而不再探讨其他类型的题目的话,那他就大错特错,在考试时只会绕着定理在猜,而不能找到合适的方法解题;如果学会了所有的英文单词就满足的话,那么他对分析理解句子就束手无策了!可见知足者常乐在学习中是不可行的!
如果你认为晋代的陶渊明那 “不求甚解”的读书方式不就是知足者常乐的精神的体现么? 那么你就错了。人们只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话。谁能将所有的书都读懂呢?读书的要诀全在于意会,所以这是古人读书的正确态度,我们应该虚心的学习,而不能认为那是“知足者常乐”。
如果人人都认为知足者常乐是正确的话,世界会怎么样呢?
如果人人都知足者常乐,那么我们现在还住在山洞里,拿着石器,过着原始社会的生活;如果人人都知足者常乐,四大文明古国将不复存在,四大发明也不会出现;如果人人都知足者常乐,第一第二次工业革命的成果将荡然无存;如果人人都知足者常乐,美国人不会登上月球。如果人人都知足者常乐,有了“东方红”就不会有“神五”、“神六”、“神七”……
如果人人都知足者常乐,这个社会就会停滞不前,一代一代的衰弱下去,直至一切的灭亡,那么你还认为知足者常乐吗???