我家有一只可爱的，调皮的小猫咪。

它有着6根钢针般的胡须，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发出一闪一闪的光芒。一根又细又长的尾巴，还有那全身雪白雪白的毛，远看就如一团活生生的雪球，多么惹人喜爱啊！

我的雪儿很调皮。有一次，我在画画，雪儿爬上桌子，见我不理它，就咬着我的铅笔。我还是不理它，于是它生气了，在我的草稿上蹦来蹦去。一不小心，雪儿把颜料打翻了，颜料粘在它的脚上，在我白白的草稿上印了几朵漂亮的小梅花。雪儿害怕了，赶紧钻进了沙发的缝隙里。

我的雪儿还很可爱。有一次，我带它去玩，我看见前面有个小水沟，我便跳了过去，雪儿看见我跳，自己也跳了过去，可还没跳了过去，便掉进了小水沟里。我的白猫咪瞬间变成了“黑猫咪”。我在一旁捧腹大笑。

瞧，这就是我家的小猫咪，你们爱上它了吗？

五年级:黄文婷

我家有一只可爱的，调皮的小猫咪。

它有着6根钢针般的胡须，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发出一闪一闪的光芒。一根又细又长的尾巴，还有那全身雪白雪白的毛，远看就如一团活生生的雪球，多么惹人喜爱啊！

我的雪儿很调皮。有一次，我在画画，雪儿爬上桌子，见我不理它，就咬着我的铅笔。我还是不理它，于是它生气了，在我的草稿上蹦来蹦去。一不小心，雪儿把颜料打翻了，颜料粘在它的脚上，在我白白的草稿上印了几朵漂亮的小梅花。雪儿害怕了，赶紧钻进了沙发的缝隙里。

我的雪儿还很可爱。有一次，我带它去玩，我看见前面有个小水沟，我便跳了过去，雪儿看见我跳，自己也跳了过去，可还没跳了过去，便掉进了小水沟里。我的白猫咪瞬间变成了“黑猫咪”。我在一旁捧腹大笑。

瞧，这就是我家的小猫咪，你们爱上它了吗？

五年级:黄文婷

精选作文:秋天的雨(250字) 作文 秋天的雨， 就像个小小魔法师。 她来到田野里， 一变， 金黄的玉米， 火红的高粱， 农民伯伯见了也拍手叫好。 她来到果园里， 一变， 黄澄澄的梨子， 红彤彤的苹果， 人们见了也哈哈大笑。 她又来到花园， 一变， 傲气的菊花， 香气迷人的桂花， 园丁见了也连连称赞。 她又想， 我得去下一个地方了， 于是， 她便急匆匆的走了。三年级:赵皓羽

篇一：《秋天的雨》作文

秋天的雨

秋天的雨是一个密码，它关住了炎热，打开了秋天的凉爽。

秋天的雨有一盒绚丽多彩的颜料. 它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，在阳光下闪闪发光. 它把红色给了大枣，红艳艳的大枣沉甸甸地挂在枝头，就像一颗颗宝石. 大红是给苹果的，红通通的苹果像我们的脸蛋. 桂花仙子得到的颜色就更多了，金黄的，淡黄的，大红的„„它们在秋天里散发着阵阵香味。

秋天的雨，吹起了响亮的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来到。猎豹在寻找它喜欢吃的食物，蛇爬呀爬呀赶紧钻进冬里去，桃树，梨树的叶子飘到了树妈妈的脚下，琵琶树穿上厚厚的，绿绿的衣服。它们都在准备过冬呢!

秋天的雨，带给农民伯伯的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

篇二：三年级上册作文《秋 天 的 雨》

秋 天 的 雨

我喜欢秋天，但是我更喜欢秋天的雨。

秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了；它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了?? 秋天的雨吹起了小喇叭，它告诉小青蛙，冬天快要来了，要加紧挖洞；它告诉小鸟儿，请它快找树枝做房子?? 秋天的雨里藏着很多好闻的气味；橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的，真是一个气味宝库，几乎什么香味都能闻到。

我愿变成一滴小雨滴，变成这多功能的小雨滴。

校 园 一 角

秋天一到，大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子，它们像吹风机一样，扇啊扇呀，把滚烫的大地扇走了，给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热，还偷偷地跑到了桂花树旁，把桂花扇醒了，桂花咧开了嘴巴，发出了淡淡清香，只要有风，香香的气味就可以传到学校的每个角落，如果下雨，小雨滴就会把香味带到地上，仔细一闻，地上也是香的呢！

秋 天 的 雨

“哗哗、哗哗”，这是什么声音？哦，下雨了！

这场秋雨，就像一桶五彩颜料，它给田野刷上了金黄色，你看，原来绿油油的田野不知何时穿上了金黄色的毛衣，闪闪发光，像金色的海洋；它给枫叶刷上了火红色，火红的枫叶像一封封邮件，它约好了秋姑娘，明年秋天还在这里相见。

在秋天里，秋雨给谁的颜色最多？那就要数菊花了！您想想啊，菊花开放，紫红色的、淡黄色的、雪白色的?? 真是五彩缤纷，色色俱全呀！

每次秋雨过后，“乐天派”――蜗牛就要出场了！下过雨后，草丛里到处都能够捉到蜗牛。回家时，我会把它们放回草地里，然后就开心地回家去了，并憧憬着下一次雨后的相会。

秋 天的 雨

秋天的雨，是一位公主，她有一把钥匙，悄悄的，悄悄的，趁你没留意，把秋天的房间打开了。

秋天的雨，像一位画师。看呢！他把松树画的绿油油的，松叶像一根根绣花针，绣岀了秋天的凉爽。果园里的果树，果树上结出了又大又甜的果子，苹果梨你挤我碰，争着人们去摘呢! 路边的野花，颜色就更多了，金黄的、深红的、浅紫的。。。。。。这位画师，画出了秋天的凉爽，秋天的辉煌。 “小公主”有各种水果味的香水，苹果甜甜的，还有山楂，菠萝。好多好多香甜的气味，都躲在“小公主”的柜子里呢！人们的脚，常被那香味勾住。

可爱的“小公主”，吹起了笛子，优美的音乐告诉大家，冬天快要来了。大雁排成“一字”形成人字形向南方飞去，燕子也将要飞到南方。槐树，梧桐树的叶子都飘到树妈妈的脚下。动物、植物都在准备过冬。

秋天的雨，给动物、植物是一个提醒，给人们的是凉爽的日子。

秋 天的 雨

秋天的雨，是一个顽皮的娃娃，它带着可爱、温顺，轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。

秋天的雨，是一盒五彩缤纷颜料。你看，它把深绿给了龙血树，龙血树的叶子绿绿得，当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴，石榴先生可最喜欢红色了，他想自己真幸运，它咧开嘴笑了。火红是给高梁的，它兴奋极了，金黄是给稻子的，它高兴地说：“我洗完澡身体就黄了，我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国，牡丹王国就变成，五颜六色、姹紫嫣红的世界，有红的、白的、紫的。。。。。。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁，它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。

秋天它要告诉大家冬天就要来了，小松鼠开始加紧运松果，大狗熊忙着储存自己的蜂蜜，蛇也找到了温暖的家。

秋天真是一个美丽的季节。

秋 天的 雨

秋天的雨, 是一盒五彩缤纷的颜料；它带着美丽的颜料，趁你没注意，把大自然涂得很美了。

秋天的雨，有许多的香味，它们都藏在小雨滴里呢！你看！ 红苹果得到了

小雨滴，变得更大更甜了；鲜艳的菊花得到了小雨滴，开得更香更美了；有的白如雪. 有的粉如霞. 有的红如火. 有的黄如金。

秋天的雨飘走了，冬天快要到来了。小动物们都忙碌起来了，小燕子飞向了南方. 小蚂蚁找来粮食准备过东?? 秋天的雨会带给你凉爽和欢乐, 它会带给农民伯伯丰收和希望。

秋 天的 雨

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，把世界刷得楚楚动人。你看，雪梨已被染成淡黄，还点着许多小斑点，不就是它的花衣裳？枫叶被点红，好似一团燃烧的火焰。小菊花说，是秋天的雨让它绽开了黄灿灿的笑脸??

秋天的雨，蕴藏着非常好闻的气味。农民伯伯的汗水，也是金灿灿的，香香的，滋润着大地。田野也渗出了一股香浓的气味。苹果说，是秋天的雨把它哄得香香的，诱人极了。路边的小野花把它清香的口吻赐给了人们??

秋天的雨，吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小树苗，喝足了雨水，静静地等待着冬天。松柏，它们挺立着雄壮的身姿，一动不动地让冬天为它盖上一件雪白的被子。小松鼠呢？采集松果，准备冬眠??

小弟弟的生日在秋天，秋雨的浇灌，他又长了一岁。

篇三：关于雨的作文：秋天的雨

关于雨的作文：秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，红红的叶子，像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，菊花仙子得到的颜色就更多了红色，白色，紫色等等。

秋天的雨带给大地一片丰收的歌，带给小朋友们一首欢乐的歌。

篇四：关于雨的作文：秋天的雨

关于雨的作文：秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，红红的叶子，像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，菊花仙子得到的颜色就更多了红色，白色，紫色等等。

秋天的雨带给大地一片丰收的歌，带给小朋友们一首欢乐的歌。

精选作文:秋天的雨(250字) 作文 秋天的雨， 就像个小小魔法师。 她来到田野里， 一变， 金黄的玉米， 火红的高粱， 农民伯伯见了也拍手叫好。 她来到果园里， 一变， 黄澄澄的梨子， 红彤彤的苹果， 人们见了也哈哈大笑。 她又来到花园， 一变， 傲气的菊花， 香气迷人的桂花， 园丁见了也连连称赞。 她又想， 我得去下一个地方了， 于是， 她便急匆匆的走了。三年级:赵皓羽

篇一：《秋天的雨》作文

秋天的雨

秋天的雨是一个密码，它关住了炎热，打开了秋天的凉爽。

秋天的雨有一盒绚丽多彩的颜料. 它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，在阳光下闪闪发光. 它把红色给了大枣，红艳艳的大枣沉甸甸地挂在枝头，就像一颗颗宝石. 大红是给苹果的，红通通的苹果像我们的脸蛋. 桂花仙子得到的颜色就更多了，金黄的，淡黄的，大红的„„它们在秋天里散发着阵阵香味。

秋天的雨，吹起了响亮的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来到。猎豹在寻找它喜欢吃的食物，蛇爬呀爬呀赶紧钻进冬里去，桃树，梨树的叶子飘到了树妈妈的脚下，琵琶树穿上厚厚的，绿绿的衣服。它们都在准备过冬呢!

秋天的雨，带给农民伯伯的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

篇二：三年级上册作文《秋 天 的 雨》

秋 天 的 雨

我喜欢秋天，但是我更喜欢秋天的雨。

秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了；它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了?? 秋天的雨吹起了小喇叭，它告诉小青蛙，冬天快要来了，要加紧挖洞；它告诉小鸟儿，请它快找树枝做房子?? 秋天的雨里藏着很多好闻的气味；橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的，真是一个气味宝库，几乎什么香味都能闻到。

我愿变成一滴小雨滴，变成这多功能的小雨滴。

校 园 一 角

秋天一到，大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子，它们像吹风机一样，扇啊扇呀，把滚烫的大地扇走了，给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热，还偷偷地跑到了桂花树旁，把桂花扇醒了，桂花咧开了嘴巴，发出了淡淡清香，只要有风，香香的气味就可以传到学校的每个角落，如果下雨，小雨滴就会把香味带到地上，仔细一闻，地上也是香的呢！

秋 天 的 雨

“哗哗、哗哗”，这是什么声音？哦，下雨了！

这场秋雨，就像一桶五彩颜料，它给田野刷上了金黄色，你看，原来绿油油的田野不知何时穿上了金黄色的毛衣，闪闪发光，像金色的海洋；它给枫叶刷上了火红色，火红的枫叶像一封封邮件，它约好了秋姑娘，明年秋天还在这里相见。

在秋天里，秋雨给谁的颜色最多？那就要数菊花了！您想想啊，菊花开放，紫红色的、淡黄色的、雪白色的?? 真是五彩缤纷，色色俱全呀！

每次秋雨过后，“乐天派”――蜗牛就要出场了！下过雨后，草丛里到处都能够捉到蜗牛。回家时，我会把它们放回草地里，然后就开心地回家去了，并憧憬着下一次雨后的相会。

秋 天的 雨

秋天的雨，是一位公主，她有一把钥匙，悄悄的，悄悄的，趁你没留意，把秋天的房间打开了。

秋天的雨，像一位画师。看呢！他把松树画的绿油油的，松叶像一根根绣花针，绣岀了秋天的凉爽。果园里的果树，果树上结出了又大又甜的果子，苹果梨你挤我碰，争着人们去摘呢! 路边的野花，颜色就更多了，金黄的、深红的、浅紫的。。。。。。这位画师，画出了秋天的凉爽，秋天的辉煌。 “小公主”有各种水果味的香水，苹果甜甜的，还有山楂，菠萝。好多好多香甜的气味，都躲在“小公主”的柜子里呢！人们的脚，常被那香味勾住。

可爱的“小公主”，吹起了笛子，优美的音乐告诉大家，冬天快要来了。大雁排成“一字”形成人字形向南方飞去，燕子也将要飞到南方。槐树，梧桐树的叶子都飘到树妈妈的脚下。动物、植物都在准备过冬。

秋天的雨，给动物、植物是一个提醒，给人们的是凉爽的日子。

秋 天的 雨

秋天的雨，是一个顽皮的娃娃，它带着可爱、温顺，轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。

秋天的雨，是一盒五彩缤纷颜料。你看，它把深绿给了龙血树，龙血树的叶子绿绿得，当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴，石榴先生可最喜欢红色了，他想自己真幸运，它咧开嘴笑了。火红是给高梁的，它兴奋极了，金黄是给稻子的，它高兴地说：“我洗完澡身体就黄了，我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国，牡丹王国就变成，五颜六色、姹紫嫣红的世界，有红的、白的、紫的。。。。。。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁，它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。

秋天它要告诉大家冬天就要来了，小松鼠开始加紧运松果，大狗熊忙着储存自己的蜂蜜，蛇也找到了温暖的家。

秋天真是一个美丽的季节。

秋 天的 雨

秋天的雨, 是一盒五彩缤纷的颜料；它带着美丽的颜料，趁你没注意，把大自然涂得很美了。

秋天的雨，有许多的香味，它们都藏在小雨滴里呢！你看！ 红苹果得到了

小雨滴，变得更大更甜了；鲜艳的菊花得到了小雨滴，开得更香更美了；有的白如雪. 有的粉如霞. 有的红如火. 有的黄如金。

秋天的雨飘走了，冬天快要到来了。小动物们都忙碌起来了，小燕子飞向了南方. 小蚂蚁找来粮食准备过东?? 秋天的雨会带给你凉爽和欢乐, 它会带给农民伯伯丰收和希望。

秋 天的 雨

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，把世界刷得楚楚动人。你看，雪梨已被染成淡黄，还点着许多小斑点，不就是它的花衣裳？枫叶被点红，好似一团燃烧的火焰。小菊花说，是秋天的雨让它绽开了黄灿灿的笑脸??

秋天的雨，蕴藏着非常好闻的气味。农民伯伯的汗水，也是金灿灿的，香香的，滋润着大地。田野也渗出了一股香浓的气味。苹果说，是秋天的雨把它哄得香香的，诱人极了。路边的小野花把它清香的口吻赐给了人们??

秋天的雨，吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小树苗，喝足了雨水，静静地等待着冬天。松柏，它们挺立着雄壮的身姿，一动不动地让冬天为它盖上一件雪白的被子。小松鼠呢？采集松果，准备冬眠??

小弟弟的生日在秋天，秋雨的浇灌，他又长了一岁。

篇三：关于雨的作文：秋天的雨

关于雨的作文：秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，红红的叶子，像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，菊花仙子得到的颜色就更多了红色，白色，紫色等等。

秋天的雨带给大地一片丰收的歌，带给小朋友们一首欢乐的歌。

篇四：关于雨的作文：秋天的雨

关于雨的作文：秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，红红的叶子，像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，菊花仙子得到的颜色就更多了红色，白色，紫色等等。

秋天的雨带给大地一片丰收的歌，带给小朋友们一首欢乐的歌。

喜

雪

昨天早晨起来，看见外面白白一片，我家房子上、屋顶上、花树上，都落满了厚厚的积雪，好像给我家小院铺上了一层厚厚的羊毛地毯。哇！下雪了！天气预报说，这是几十年来罕见的大雪。

雪在纷纷扬扬地下着。天空中无数的雪花随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。近看它是白色的玉，纯洁的白，美妙的白。远看它像丝绸，在空中尽情地飞舞，尽情地扭动着她美丽的六角形身姿。

来到学校，到处都是雪白雪白的，楼房上、花台上、栏杆上、过道上、操场上，到处都落满了厚厚的积雪，仿佛给我们的校园穿上了一件白色的外衣。

“嘀铃铃！嘀铃铃！”随着下课铃声响起，同学们就像一群群小鸟一样冲出教室，奔向操场，刹然间组成了两支队伍，一队是男生，一队是女生，玩起了打雪仗的游戏。同学们的笑声越来越响，一块块雪球犹如流星一般从两队的交界线穿过，和从天上落下来的雪花交错在一起，如同使我们走进了飞银撒玉的世界。

在学校的大门口，不知是谁堆起了两个可爱的、充满活力的小雪人，好像是为我们学校站岗放哨的“小警察”。旁边还有两个小女孩忙个不停，她们一个拿着扫把在扫雪，一个按着铲子在堆雪。她们先拿铲子把堆起的雪堆上部铲平、拍平，再把周围多余的雪拿铲子刮掉，不一会儿就形成了一个“蛋糕”的造型。然后，她们拿起颜料笔在雪蛋糕的上面写了“祖国万岁”四个字，在雪蛋糕的一周用蓝色的颜料画上了漂亮的波浪。大功告成，她们便高兴地喊叫起来：“我们的雪蛋糕完成了！”哦，原来她们在做“雪蛋糕”呀！

来到校园附近的农田，放眼望去，大片果园的果树也都挂满了雪，树木被雪压得弯下了腰，好像在向人们致敬。看着一望无际的白雪风光，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”那雪景让人陶醉。

雪停了，政府机关的干部、志愿者纷纷拿起工具在县城的街道上铲雪清雪，方便人们交通。在我家门口的小巷上，也有一些年轻人在铲雪，铲出来的路，都让给我们放了学的小学生先走，这是多么温馨的一个场面啊！

太阳出来了，雪融化成了清清的水滋润着麦田，一行行麦苗就像一行行的小娃娃张着小嘴巴，正在吸允着这甘甜的雪水。田野间的小草、小树等所有植物，都直起腰来，脸上挂满了幸福的微笑，观赏着这祖国美好的田野风景。

啊，雪！你给我们孩子带来了无穷的快乐，你给田间的庄稼带来了久旱的甘霖，你给祖国的河山披上了圣洁的外衣。啊，雪，我赞美你！我喜爱你！

西街小学

五（2）班

张羽2009年11月13日

喜

雪

昨天早晨起来，看见外面白白一片，我家房子上、屋顶上、花树上，都落满了厚厚的积雪，好像给我家小院铺上了一层厚厚的羊毛地毯。哇！下雪了！天气预报说，这是几十年来罕见的大雪。

雪在纷纷扬扬地下着。天空中无数的雪花随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。近看它是白色的玉，纯洁的白，美妙的白。远看它像丝绸，在空中尽情地飞舞，尽情地扭动着她美丽的六角形身姿。

来到学校，到处都是雪白雪白的，楼房上、花台上、栏杆上、过道上、操场上，到处都落满了厚厚的积雪，仿佛给我们的校园穿上了一件白色的外衣。

“嘀铃铃！嘀铃铃！”随着下课铃声响起，同学们就像一群群小鸟一样冲出教室，奔向操场，刹然间组成了两支队伍，一队是男生，一队是女生，玩起了打雪仗的游戏。同学们的笑声越来越响，一块块雪球犹如流星一般从两队的交界线穿过，和从天上落下来的雪花交错在一起，如同使我们走进了飞银撒玉的世界。

在学校的大门口，不知是谁堆起了两个可爱的、充满活力的小雪人，好像是为我们学校站岗放哨的“小警察”。旁边还有两个小女孩忙个不停，她们一个拿着扫把在扫雪，一个按着铲子在堆雪。她们先拿铲子把堆起的雪堆上部铲平、拍平，再把周围多余的雪拿铲子刮掉，不一会儿就形成了一个“蛋糕”的造型。然后，她们拿起颜料笔在雪蛋糕的上面写了“祖国万岁”四个字，在雪蛋糕的一周用蓝色的颜料画上了漂亮的波浪。大功告成，她们便高兴地喊叫起来：“我们的雪蛋糕完成了！”哦，原来她们在做“雪蛋糕”呀！

来到校园附近的农田，放眼望去，大片果园的果树也都挂满了雪，树木被雪压得弯下了腰，好像在向人们致敬。看着一望无际的白雪风光，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”那雪景让人陶醉。

雪停了，政府机关的干部、志愿者纷纷拿起工具在县城的街道上铲雪清雪，方便人们交通。在我家门口的小巷上，也有一些年轻人在铲雪，铲出来的路，都让给我们放了学的小学生先走，这是多么温馨的一个场面啊！

太阳出来了，雪融化成了清清的水滋润着麦田，一行行麦苗就像一行行的小娃娃张着小嘴巴，正在吸允着这甘甜的雪水。田野间的小草、小树等所有植物，都直起腰来，脸上挂满了幸福的微笑，观赏着这祖国美好的田野风景。

啊，雪！你给我们孩子带来了无穷的快乐，你给田间的庄稼带来了久旱的甘霖，你给祖国的河山披上了圣洁的外衣。啊，雪，我赞美你！我喜爱你！

西街小学

五（2）班

张羽2009年11月13日

姐 妹 雪 蛋 糕

今天，我和窦瑶在家里玩，忽然，发现外面白茫茫一片。“哦，下大雪了！”鹅毛般的雪花飘飘洒洒地从天上飘落了下来，院子里白茫茫一片，地上的雪又松又软。我高兴地说：“明天就是我的生日，咱们玩雪吧！”于是，我和窦瑶决定堆一个“雪蛋糕”。

说干就干。首先，我拿铲子，她拿扫把，我俩一起把雪往一块堆。接着，我又拿起铲子把雪拍平、把边铲齐，堆成了一个圆形。然后，我们俩又拿出毛笔、调色盒、杯子、开水、颜料等工具，开始打扮雪蛋糕。我拿出毛笔，蘸一些颜料和开水，在蛋糕上面写上“生日快乐”。她在边上画上花纹，涂上颜色。我看了看，感觉还是不太完美，于是，我又用画笔在上面添上了一簇簇娇艳的花朵。最后，雪白美丽的蛋糕就做好了！

我们俩又用同样的方法堆了一个雪蛋糕，和第一个做的一模一样，好似我俩这一对好姐妹。于是，我们给这对蛋糕起了个名字叫：“姐妹雪蛋糕”。

蛋糕做完了，我和窦瑶围着雪蛋糕跳呀、蹦呀，可开心了。过了一会，我们都发愁了，这个蛋糕可怎么吃呀？我灵机一动：“南方遭了雪灾，我们就把蛋糕送给南方的小朋友，和他们一起分享快乐，祝他们幸福平安吧！”我们俩高兴地抓起一团雪蛋糕，“一、二、三，扔！”蛋糕伴着雪花纷纷扬扬地撒在了我们俩的头上，真快乐啊！

西街小学三（２）班

张 羽

2008年2月1日

姐 妹 雪 蛋 糕

今天，我和窦瑶在家里玩，忽然，发现外面白茫茫一片。“哦，下大雪了！”鹅毛般的雪花飘飘洒洒地从天上飘落了下来，院子里白茫茫一片，地上的雪又松又软。我高兴地说：“明天就是我的生日，咱们玩雪吧！”于是，我和窦瑶决定堆一个“雪蛋糕”。

说干就干。首先，我拿铲子，她拿扫把，我俩一起把雪往一块堆。接着，我又拿起铲子把雪拍平、把边铲齐，堆成了一个圆形。然后，我们俩又拿出毛笔、调色盒、杯子、开水、颜料等工具，开始打扮雪蛋糕。我拿出毛笔，蘸一些颜料和开水，在蛋糕上面写上“生日快乐”。她在边上画上花纹，涂上颜色。我看了看，感觉还是不太完美，于是，我又用画笔在上面添上了一簇簇娇艳的花朵。最后，雪白美丽的蛋糕就做好了！

我们俩又用同样的方法堆了一个雪蛋糕，和第一个做的一模一样，好似我俩这一对好姐妹。于是，我们给这对蛋糕起了个名字叫：“姐妹雪蛋糕”。

蛋糕做完了，我和窦瑶围着雪蛋糕跳呀、蹦呀，可开心了。过了一会，我们都发愁了，这个蛋糕可怎么吃呀？我灵机一动：“南方遭了雪灾，我们就把蛋糕送给南方的小朋友，和他们一起分享快乐，祝他们幸福平安吧！”我们俩高兴地抓起一团雪蛋糕，“一、二、三，扔！”蛋糕伴着雪花纷纷扬扬地撒在了我们俩的头上，真快乐啊！

西街小学三（２）班

张 羽

2008年2月1日

春天来了，到处是桃红柳绿，鸟语花香。

今天天气不错，春光明媚。我做完作业以后，突发奇想，在家里用水彩颜料做了一个关于色彩的小实验。

神奇的现象发生了：当我把黄色和蓝色的水彩颜料调和在一起时，调色盘里变成了绿色；我又用调和成的绿色加上黄色，调色盘里又变成了嫩嫩的草绿色；我还用黄色加上红色，调色盘里又变成了耀眼的橙红色……

对于发生的这些神奇现象，我好奇极了，虽然我冥思苦想，但还是百思不得其解。于是我去问爸爸，爸爸告诉我，这就是科学，我们的生活中会出现很多看似神奇的现象，但它们都是有规律的，只有通过自己在生活中发现，在学习中努力探索才能了解其中的奥秘。

听了爸爸的回答以后，我翻看了一些关于美术的色彩的书籍，又继续通过做颜色搭配的实验，终于懂得了色彩的规律和奥秘。接着，我用刚刚学来的色彩知识在雪白的画纸上描绘出了一幅桃红柳绿，绿草如荫的春天美景，原来神奇的色彩并不神奇，只要多学习和多探索，才能懂得更多的知识，一定能够画出人生最美丽的画卷。

春天来了，到处是桃红柳绿，鸟语花香。

今天天气不错，春光明媚。我做完作业以后，突发奇想，在家里用水彩颜料做了一个关于色彩的小实验。

神奇的现象发生了：当我把黄色和蓝色的水彩颜料调和在一起时，调色盘里变成了绿色；我又用调和成的绿色加上黄色，调色盘里又变成了嫩嫩的草绿色；我还用黄色加上红色，调色盘里又变成了耀眼的橙红色……

对于发生的这些神奇现象，我好奇极了，虽然我冥思苦想，但还是百思不得其解。于是我去问爸爸，爸爸告诉我，这就是科学，我们的生活中会出现很多看似神奇的现象，但它们都是有规律的，只有通过自己在生活中发现，在学习中努力探索才能了解其中的奥秘。

听了爸爸的回答以后，我翻看了一些关于美术的色彩的书籍，又继续通过做颜色搭配的实验，终于懂得了色彩的规律和奥秘。接着，我用刚刚学来的色彩知识在雪白的画纸上描绘出了一幅桃红柳绿，绿草如荫的春天美景，原来神奇的色彩并不神奇，只要多学习和多探索，才能懂得更多的知识，一定能够画出人生最美丽的画卷。

我小的时候，就和画画结下了不解之缘。在我会说话了，以后，我就在墙上乱画。墙被我画的乱七八糟，本来雪白的墙，现在变成了“彩色”的。

我长大了以后，就去学画画了。你可能会问为什么我会去画画。你会说：因为你喜欢画画。我告诉你，你只猜对了一半。还有一个原因——我妈妈不想让我们家的墙遭殃。所以我去学画画。

我学过很多画有：国画、漫画、素描。今天我要学水粉画。

水粉画不像国画那样用大笔一挥；也不像漫画那样是铅笔画；更不像素描那样没有情趣。水粉画是细致的，是彩色的，是有趣的。

今天，我就要去学水粉画了。

我把花花的工具买好，有：画板、海绵、胶带、调色板、水粉颜料、水粉笔和水粉颜料。

先把纸放在画板上，再用胶带粘上。把笔泡好。准备好。

这是第一次上课，我画风景画。

老师说：“ 先打稿，打稿要用铅笔打，位置要对、要清晰；再要调色，调色一次不能调的太少，也不能太多，太少的话，下一次调的色又可能色对不上，太多浪费颜色。画好了要整理一下。最后，等画干了就科可以下来了。

我按照老师说的，并在老师的指导下完成了。

又学了几节课，我可以自己完成一幅画了。我明白了，学习要专心致志，不能三心二意。

我小的时候，就和画画结下了不解之缘。在我会说话了，以后，我就在墙上乱画。墙被我画的乱七八糟，本来雪白的墙，现在变成了“彩色”的。

我长大了以后，就去学画画了。你可能会问为什么我会去画画。你会说：因为你喜欢画画。我告诉你，你只猜对了一半。还有一个原因——我妈妈不想让我们家的墙遭殃。所以我去学画画。

我学过很多画有：国画、漫画、素描。今天我要学水粉画。

水粉画不像国画那样用大笔一挥；也不像漫画那样是铅笔画；更不像素描那样没有情趣。水粉画是细致的，是彩色的，是有趣的。

今天，我就要去学水粉画了。

我把花花的工具买好，有：画板、海绵、胶带、调色板、水粉颜料、水粉笔和水粉颜料。

先把纸放在画板上，再用胶带粘上。把笔泡好。准备好。

这是第一次上课，我画风景画。

老师说：“ 先打稿，打稿要用铅笔打，位置要对、要清晰；再要调色，调色一次不能调的太少，也不能太多，太少的话，下一次调的色又可能色对不上，太多浪费颜色。画好了要整理一下。最后，等画干了就科可以下来了。

我按照老师说的，并在老师的指导下完成了。

又学了几节课，我可以自己完成一幅画了。我明白了，学习要专心致志，不能三心二意。

如果说人生是一幅画，那童年就是一支彩色的笔；如果说人生是一首歌，那童年就是一个个小巧的音符，童年时的快乐，我难以忘怀。

记得那时我还小，大概五岁。当时家里养了一只小白狗，小狗有着一身雪白的毛，看起来十分可爱。

在一个阳光明媚的早晨，爸爸妈妈出去办事了，只留我一个人在家。我当时正和小狗玩的起劲，就在这时，我浮想出一个大胆的念头：现在的人们流行染发，那宠物为什么就不可以呢？我立即行动起来，我拿出一把大刷子和爸爸个我新买的颜料开始忙起来了。

首先，我把小狗的耳朵涂成了时尚又新潮的粉色。后来，我又觉得小狗的毛色太单调了，于是我就把小狗背上的毛，涂成了引人瞩目的天蓝色。可爱的小狗依偎在我的怀里，一动不动，十分听话，小狗仿佛知道我在帮它“化妆”。忽然，我看到了小狗朝天的尾巴，这时我灵机一动，拿出金灿灿的黄色，开始刷了起来。不一会儿我就完成了。看着自己的杰作我兴奋地不得了，由于颜料没干，小狗就上蹿下跳，弄得到处都是脏兮兮的一片。爸爸妈妈回来后看到我的“杰作”哭笑不得。

事后，妈妈跟我解释：小狗的毛要用专门的染料才能染得漂亮，听了妈妈的解释，我羞愧地低下了头。

直到现在，每当想起这件事，我都会偷偷地捂起嘴傻笑。

如果说人生是一幅画，那童年就是一支彩色的笔；如果说人生是一首歌，那童年就是一个个小巧的音符，童年时的快乐，我难以忘怀。

记得那时我还小，大概五岁。当时家里养了一只小白狗，小狗有着一身雪白的毛，看起来十分可爱。

在一个阳光明媚的早晨，爸爸妈妈出去办事了，只留我一个人在家。我当时正和小狗玩的起劲，就在这时，我浮想出一个大胆的念头：现在的人们流行染发，那宠物为什么就不可以呢？我立即行动起来，我拿出一把大刷子和爸爸个我新买的颜料开始忙起来了。

首先，我把小狗的耳朵涂成了时尚又新潮的粉色。后来，我又觉得小狗的毛色太单调了，于是我就把小狗背上的毛，涂成了引人瞩目的天蓝色。可爱的小狗依偎在我的怀里，一动不动，十分听话，小狗仿佛知道我在帮它“化妆”。忽然，我看到了小狗朝天的尾巴，这时我灵机一动，拿出金灿灿的黄色，开始刷了起来。不一会儿我就完成了。看着自己的杰作我兴奋地不得了，由于颜料没干，小狗就上蹿下跳，弄得到处都是脏兮兮的一片。爸爸妈妈回来后看到我的“杰作”哭笑不得。

事后，妈妈跟我解释：小狗的毛要用专门的染料才能染得漂亮，听了妈妈的解释，我羞愧地低下了头。

直到现在，每当想起这件事，我都会偷偷地捂起嘴傻笑。

在美丽的贵港里，镶嵌着四颗璀璨的明珠。有气魄雄伟的新世纪广场，有鸟语花香的南山公园，有百花齐放的马草江公园，还有水平如镜的东湖。进入公园，首先映入眼帘的是千姿百态的树木，树下到处是绿绿的草地，草地上盛开着各种各样的花儿，它们有淡黄的、粉红的、桃红的、雪白的、淡紫的……漂亮极了！它们不但颜色不一，而且形状千姿百态。有的竞相开放，像节日的礼花；有的似放非放，像慵懒的睡美人；有的含苞欲放，像彩色的绣球……美丽的花仙子精心地打扮着东湖公园，吸引了许许多多的游客。

接下来，我们来到了公园的“荷城”。抬眼望去，一盆盆、一缕缕鲜花在温暖的阳光中，正开得烂漫。黄色的荷花淡雅，白色的荷花高洁，紫色的荷花深沉。有的荷花早已含苞欲放，如同天使把洁白的翅膀打开，又像团结的“千手观音”，把婀娜多姿的美献给大家；有的还是膨胀的花骨朵，似乎要裂开似的，外面好像渲染了一层淡淡的粉色，让你觉得一身轻松，心花怒放。它们把自己的美、芳香无私地献给了大家。青翠的柳丝又长又嫩，好比小姑娘头上细长的小辫子。湖水绿绿的，它绿似树叶，可比树叶绿得深沉，它绿如草地，可比草地鲜明。它绿似颜料，可比颜料绿得深湛。

天色渐渐暗下来，该回家吃饭了，我心不情愿地向公园说了声“再见”。再见，春意盎然的公园，再见，带给我开心的公园。

四年级:庞丽霞

在美丽的贵港里，镶嵌着四颗璀璨的明珠。有气魄雄伟的新世纪广场，有鸟语花香的南山公园，有百花齐放的马草江公园，还有水平如镜的东湖。进入公园，首先映入眼帘的是千姿百态的树木，树下到处是绿绿的草地，草地上盛开着各种各样的花儿，它们有淡黄的、粉红的、桃红的、雪白的、淡紫的……漂亮极了！它们不但颜色不一，而且形状千姿百态。有的竞相开放，像节日的礼花；有的似放非放，像慵懒的睡美人；有的含苞欲放，像彩色的绣球……美丽的花仙子精心地打扮着东湖公园，吸引了许许多多的游客。

接下来，我们来到了公园的“荷城”。抬眼望去，一盆盆、一缕缕鲜花在温暖的阳光中，正开得烂漫。黄色的荷花淡雅，白色的荷花高洁，紫色的荷花深沉。有的荷花早已含苞欲放，如同天使把洁白的翅膀打开，又像团结的“千手观音”，把婀娜多姿的美献给大家；有的还是膨胀的花骨朵，似乎要裂开似的，外面好像渲染了一层淡淡的粉色，让你觉得一身轻松，心花怒放。它们把自己的美、芳香无私地献给了大家。青翠的柳丝又长又嫩，好比小姑娘头上细长的小辫子。湖水绿绿的，它绿似树叶，可比树叶绿得深沉，它绿如草地，可比草地鲜明。它绿似颜料，可比颜料绿得深湛。

天色渐渐暗下来，该回家吃饭了，我心不情愿地向公园说了声“再见”。再见，春意盎然的公园，再见，带给我开心的公园。

四年级:庞丽霞

灵峰，梅花开了。

走进灵峰，远远地看去，只见一株株梅树笔直地挺立在草丛边上。那红梅像是被颜料染过似的，鲜艳夺目，一片一片的红梅树看起来就如同一丛丛火苗在跳跃。渐渐走近了，才发现有几朵红梅还是含苞待放的，那花苞上还有个小孔，像一个瓶盖子口，又如一个羞涩的小女孩红着脸；有几朵还是探头露脸的花骨朵儿；还有几朵已经完全开放。

正陶醉在红梅的美丽中，突然背后又有一阵淡淡的香气传来。原来，我背后有一株梅树。在远处便看见那株梅树上开着许许多多的白梅，洁白洁白，仿佛在一棵树上覆盖着雪，又如一只只白蝴蝶在树枝上嬉戏。在近处，呀，那花犹如银盘托着金碗，花瓣雪白雪白，花蕊金黄金黄，比那红梅更显得美丽。

梅花树边上，一阵欢笑。只见一位年迈的老人拿着拐杖，慢慢地在树边观赏，看看这一棵很美，看看那一棵也很美；一位叔叔站在白梅树边，仔细地欣赏着一朵朵娇艳艳的梅花，还不时发出一些赞叹的声音；孩子们在梅树边奔跑着，玩捉迷藏等游戏，我拣起一朵落下的梅花，塞进口袋里。

站在梅园中，我觉得自己仿佛就是一朵梅花，穿着雪白的衣裳，沐浴在阳光之中。我正愉快地跟别的同伴打着招呼，跟天空中的鸟儿在嬉戏……好一会儿，我才想起我不是梅，是在赏梅。

梅花开了，在寒风中开了。每当冬天，万物枯竭，梅花依然独自傲然开放。在春天，万物复苏，梅花却一个人离去，会不会就是它打开了春天的大门。

灵峰，梅花开了。

走进灵峰，远远地看去，只见一株株梅树笔直地挺立在草丛边上。那红梅像是被颜料染过似的，鲜艳夺目，一片一片的红梅树看起来就如同一丛丛火苗在跳跃。渐渐走近了，才发现有几朵红梅还是含苞待放的，那花苞上还有个小孔，像一个瓶盖子口，又如一个羞涩的小女孩红着脸；有几朵还是探头露脸的花骨朵儿；还有几朵已经完全开放。

正陶醉在红梅的美丽中，突然背后又有一阵淡淡的香气传来。原来，我背后有一株梅树。在远处便看见那株梅树上开着许许多多的白梅，洁白洁白，仿佛在一棵树上覆盖着雪，又如一只只白蝴蝶在树枝上嬉戏。在近处，呀，那花犹如银盘托着金碗，花瓣雪白雪白，花蕊金黄金黄，比那红梅更显得美丽。

梅花树边上，一阵欢笑。只见一位年迈的老人拿着拐杖，慢慢地在树边观赏，看看这一棵很美，看看那一棵也很美；一位叔叔站在白梅树边，仔细地欣赏着一朵朵娇艳艳的梅花，还不时发出一些赞叹的声音；孩子们在梅树边奔跑着，玩捉迷藏等游戏，我拣起一朵落下的梅花，塞进口袋里。

站在梅园中，我觉得自己仿佛就是一朵梅花，穿着雪白的衣裳，沐浴在阳光之中。我正愉快地跟别的同伴打着招呼，跟天空中的鸟儿在嬉戏……好一会儿，我才想起我不是梅，是在赏梅。

梅花开了，在寒风中开了。每当冬天，万物枯竭，梅花依然独自傲然开放。在春天，万物复苏，梅花却一个人离去，会不会就是它打开了春天的大门。

描写小动物的作文6篇：我家的小狗

糖糖是一只泰迪狗，它全身棕色。这时，糖糖跳到了颜料上，糖糖脚一滑，又跳到了我画画的白纸上，哇！纸上有很多梅花印，再看看糖糖的脚，脚全部都是颜料。

小伊见这玩意儿挺有趣，便玩了起来。记得还有一次，我在打毛衣，邻家的小猫又来到我家玩了。记得还有一次，妈妈说她有事出去一趟马上回来，她出门前叮嘱我作业做好才能看电视。

它浑身雪白，从远处看像一团雪球可爱极了。好像在说：“味道还不错，下次我还要吃！”邻家的小猫是不是很可爱？

小猫不但可爱还很漂亮呢！这只叫雪儿的白猫有一双黑宝石般的大眼睛，一双白耳朵就像两座小山峰。摸起来光滑柔软。

有一次，妈妈把烧好的红烧肉端了出来，正好被小调皮看见了，它口水“直流三千尺”，忍不住要吃了，刚扑上就被妈妈逮住了，妈妈把小调皮关进了笼子里，我出去的时候看见小调皮被关进了笼子我不把它放出来，可是它拉着我的手让我帮它拿红烧肉吃，我看它可怜就给它拿了块，它吃完还要，我继续给他拿，不一会红烧肉被小调皮吃完了。让邻家妹妹把它关在笼子里四个小时。尾巴是耷拉下来的„„

糖糖不仅长得可爱，而且还很调皮呢：

颜料事件

有一次，美术老师给我们布置了一个作业——画梅花。 哈哈，这就是贪玩的下场。一天中午，我正在吃中饭，妈妈做好饭就出去办点事情。叙述过程中，将小猫的神态、动作添加进去，文章会更有生气哦。

牛奶也是一只调皮的小狗，有一次，妈妈要出去一下，叫我写完作文稿才能看电视。指导老师：楼老师

点评：小作者以严谨的结构对自家小狗展开了描写。有一次邻居家的小妹妹带着小猫来我家玩。

这就是我的小狗贪吃，调皮的小狗。狗 葛科洒

我奶奶家有一条狗，它长得很可爱。文章结构清晰、明了，赞！

贪玩的小猫 王绎舒

我家养了一只小猫，它非常可爱，总喜欢围在我的脚边“喵喵”叫。

这时边上菜地里的一个响动引起了奶奶的注意。狗长得很肥，让人感觉每时每刻都在吃似的。忽然，小猫的目光停

留在我们坐的桌子上的小鱼饼干上了，小猫以为是小鱼干，就扑上桌子，叼住一块小鱼饼干，大吃起来。

暑假的一天，妈妈和奶奶都烧好了菜，其中还有我最喜欢吃的糖醋排骨，我夹起来，可一不小心掉了，美味的糖醋排骨被这只狗给吃了，我刚想去打它，这时，妈妈走了过来说：“哎呀，这里还有那么多，不要太小气了。她赶紧把狗抱起来再把狗关到笼子里。”我垂头丧气地说：“好吧，这次我就放过你，下次决不放过你。

小伊的眼睛乌黑发亮，能看透一切地方里有没有藏着老鼠。我和邻居很近，因为我和邻居家只拦了一个栏杆，而且栏杆上还有一扇小门，所以我们两户人家非常近。又到了一个星期三，妈妈炸好了鸡腿，我洗完手后看见盘里的鸡腿只有两只了，我奇怪地问妈妈：“妈妈，你今天只炸了两只鸡腿？”“不会啊，我炸了四只啊！”我往糖糖那望去，原来啊，是糖糖叼走了两只鸡腿啊！真是一只小馋狗啊！

这就是我家的泰迪狗——糖糖，它是一个非常可爱的小泰迪，我永远爱着它。

”

这就是奶奶家贪玩还贪吃的狗。小猫看着五颜六色的线团，非常好奇，便过去玩了起来。可爱的小猫 章译文 我邻居家的小猫非常爱玩。

我家的小狗 侯奕如

我家新来了一位“朋友”，它是一位特殊的朋友，它不是人而是一只小狗。它小小的鼻子可灵敏了，一闻到陌生人气味就叫，还拼命地追逐着。这时，我看见牛奶在干什么，我看，原来被它偷走了。

它嘴巴里的牙齿可锋利了，它这锋利的牙齿是专门吃骨头的。小伊在奶奶的房间里发现了一个新奇玩意儿（毛线球）。常常闹出事情来。

牛奶的嗅觉很好，整天贴着地东闻闻，西嗅嗅，好像在找什么秘密。奶奶东张西望没看到有什么人。快快跟着我去看看它的小档案和因它所发的事件。

这东西滚来滚去，挺好玩的，就一玩不肯停下，最终有了这残局——家里一片毛线。徐欣颖

我家有一只可爱、调皮又聪明的小狗，这只小狗的名字叫做糖糖。它既贪吃又调皮，所以我叫它：小调皮。

可是已经晚了，妈妈回到了家，看见家里这么乱，以为是我干的，就把我骂了一顿。奶奶家的狗不仅是贪玩还贪吃。它有一双乌黑光亮的大眼睛，像两颗又大又圆的黑珍珠。 为什么说小伊贪吃呢？以下事件可以说明。妈妈回来了，见我在看电视，便问：“写好了？”我在书包里翻了起来还是找不到，最终我被妈妈骂了一顿。它的嘴小巧玲珑的，吃起

东西来可能劲儿了。

小调皮的眼睛乌黑发亮，像一颗黑宝石。注意卷面清晰。 我给他取名叫牛奶。我才气呼呼地回来。有一次，我们在午睡，突然，奶奶听到了一阵奇怪的声音，奶奶不放心还是起床出门去看一看。

它还有一张三瓣嘴，里面藏着粉嫩的小舌头，每当我喂它吃东西的时候，总是先舔一下嘴巴，“喵”的叫一声，才开始吃饭。耳朵可有趣了，是三角形的。我扔了一块红烧肉给它，它奋起一跳，可肉还是掉在了地上，小狗稀里哗啦吃了起来。

长着一双宝石般的大眼睛，鼻子非常灵敏，东闻西闻，像一个小侦探一样。小伊知道自己闯了祸，便可怜巴巴地望着我，想让我一起来收拾。它的鼻子透心得红，再加上小，显得非常可爱。

我和妹妹在桌上写作业，小猫东张西望想找点乐趣。我家的小狗 娄思源

四年前，妈妈给了我一只可爱的小狗。霎时红烧肉就给牛奶吃完了，它还在使劲地舔着那汤汁，把带有一些灰尘的地板舔得干干净净。

小伊非常有趣，档案小事件也多的是，等待你来看！

指导老师：楼老师

点评：文章小作者用词恰当，精准致极，小小思维也与众不同，别具一格。牛奶是一只很贪吃的狗，记得有一次，爸爸生日，妈妈给爸爸做了一桌好菜，有排骨、有鸡肉、有„„我刚准备开口吃饭，我家的小狗就在我的脚边绕来绕去，烦得我没法吃饭了。指导老师：楼老师

点评：小作者直接以小狗的外形描写作为开头，继而用具体的事例描绘出贪吃、调皮的小狗形象。

我家小猫叫作小伊，浑身雪白雪白的，让人总是忍不住去摸摸它。那只小狗浑身雪白雪白的，远远看去像一个雪球，摸起来毛茸茸的。这就是我的小调皮。

指导老师：王老师

点评：小作者比起第一次写作感觉有进了，鼓励一下，但上课时老师还是希望你能更积极些，文中从外形到生活习性介绍了奶奶家的狗，语句较为通畅。这一点还帮了我许多忙呢！

我家的糖糖非常贪吃呢：

每到星期三，妈妈就给我们炸鸡腿，让我们大饱口福。这只母猫非常任性，有很多只公猫都被她“退货”了。 “呀！这只狗怎么在踩踏我的菜啊”奶奶着急地说。指导老师：楼老师

点评：读完小作者的文章，真让人情不自禁地喜欢上了这位“朋友”，可爱、调皮。它的鼻子可灵敏了，只要要一点东西他都闻的到。

对于画梅花，我有一点发愁，因为人画画不怎么好。这东西圆圆的，似乎是由一根线组成的。我们作业写完的时候，发现放在桌上的6块小鱼饼干没了，却看见小猫正心满意足地舔着爪子。

它的颜色很白，白得像雪一样，摸起来可舒服了，耳朵瘦瘦的还总是竖着，一点也不累吗？尤其是那让人喜欢的水汪汪的大眼睛，很惹人喜爱。那洁白如云的毛发里没有多一根杂毛。我写完作文，立刻打开了电视机津津有味看了起来。 我邻家的小猫是不是很可爱？我喜欢那只可爱的小猫。我打着打着，“叮叮叮”我的电话响了，于是我赶紧去接。小伊的耳朵是三角形的，竖得笔直笔直的，耳朵之所以竖得这么直，就是因为它非常警觉，只要听到有人开门的声音，就会立刻耸起背，时刻准备“战斗”，这也是我们开门后看见的。 我打完电话，看见它把我的灰色线团弄的乱糟糟我很生气，便把它拉回家。详略得当的外形，精彩的事例展现，将小狗调皮、贪吃却又极可爱的形象跃然纸上。她还很会玩。 指导老师：楼老师

点评：小作者思维非常活跃，紧紧抓住小猫可爱的特点展开。我愉快地答应了。一会儿把线团当皮球踢，一会儿把那个线团弄得乱七八糟。

小调皮的耳朵听觉可好了，只要一有动静它就会像一位侦探一样巡逻。我把作业做好之后就看电视了，过了一会妈妈回来了，她说你把作业拿给我看，我找来找去都找不到，最后被妈妈骂了一顿，最后才发现是被小狗叼走了。它的尾巴长长的，毛茸茸的。

狗还很贪玩。

描写小动物的作文6篇：我家的小狗

糖糖是一只泰迪狗，它全身棕色。这时，糖糖跳到了颜料上，糖糖脚一滑，又跳到了我画画的白纸上，哇！纸上有很多梅花印，再看看糖糖的脚，脚全部都是颜料。

小伊见这玩意儿挺有趣，便玩了起来。记得还有一次，我在打毛衣，邻家的小猫又来到我家玩了。记得还有一次，妈妈说她有事出去一趟马上回来，她出门前叮嘱我作业做好才能看电视。

它浑身雪白，从远处看像一团雪球可爱极了。好像在说：“味道还不错，下次我还要吃！”邻家的小猫是不是很可爱？

小猫不但可爱还很漂亮呢！这只叫雪儿的白猫有一双黑宝石般的大眼睛，一双白耳朵就像两座小山峰。摸起来光滑柔软。

有一次，妈妈把烧好的红烧肉端了出来，正好被小调皮看见了，它口水“直流三千尺”，忍不住要吃了，刚扑上就被妈妈逮住了，妈妈把小调皮关进了笼子里，我出去的时候看见小调皮被关进了笼子我不把它放出来，可是它拉着我的手让我帮它拿红烧肉吃，我看它可怜就给它拿了块，它吃完还要，我继续给他拿，不一会红烧肉被小调皮吃完了。让邻家妹妹把它关在笼子里四个小时。尾巴是耷拉下来的„„

糖糖不仅长得可爱，而且还很调皮呢：

颜料事件

有一次，美术老师给我们布置了一个作业——画梅花。 哈哈，这就是贪玩的下场。一天中午，我正在吃中饭，妈妈做好饭就出去办点事情。叙述过程中，将小猫的神态、动作添加进去，文章会更有生气哦。

牛奶也是一只调皮的小狗，有一次，妈妈要出去一下，叫我写完作文稿才能看电视。指导老师：楼老师

点评：小作者以严谨的结构对自家小狗展开了描写。有一次邻居家的小妹妹带着小猫来我家玩。

这就是我的小狗贪吃，调皮的小狗。狗 葛科洒

我奶奶家有一条狗，它长得很可爱。文章结构清晰、明了，赞！

贪玩的小猫 王绎舒

我家养了一只小猫，它非常可爱，总喜欢围在我的脚边“喵喵”叫。

这时边上菜地里的一个响动引起了奶奶的注意。狗长得很肥，让人感觉每时每刻都在吃似的。忽然，小猫的目光停

留在我们坐的桌子上的小鱼饼干上了，小猫以为是小鱼干，就扑上桌子，叼住一块小鱼饼干，大吃起来。

暑假的一天，妈妈和奶奶都烧好了菜，其中还有我最喜欢吃的糖醋排骨，我夹起来，可一不小心掉了，美味的糖醋排骨被这只狗给吃了，我刚想去打它，这时，妈妈走了过来说：“哎呀，这里还有那么多，不要太小气了。她赶紧把狗抱起来再把狗关到笼子里。”我垂头丧气地说：“好吧，这次我就放过你，下次决不放过你。

小伊的眼睛乌黑发亮，能看透一切地方里有没有藏着老鼠。我和邻居很近，因为我和邻居家只拦了一个栏杆，而且栏杆上还有一扇小门，所以我们两户人家非常近。又到了一个星期三，妈妈炸好了鸡腿，我洗完手后看见盘里的鸡腿只有两只了，我奇怪地问妈妈：“妈妈，你今天只炸了两只鸡腿？”“不会啊，我炸了四只啊！”我往糖糖那望去，原来啊，是糖糖叼走了两只鸡腿啊！真是一只小馋狗啊！

这就是我家的泰迪狗——糖糖，它是一个非常可爱的小泰迪，我永远爱着它。

”

这就是奶奶家贪玩还贪吃的狗。小猫看着五颜六色的线团，非常好奇，便过去玩了起来。可爱的小猫 章译文 我邻居家的小猫非常爱玩。

我家的小狗 侯奕如

我家新来了一位“朋友”，它是一位特殊的朋友，它不是人而是一只小狗。它小小的鼻子可灵敏了，一闻到陌生人气味就叫，还拼命地追逐着。这时，我看见牛奶在干什么，我看，原来被它偷走了。

它嘴巴里的牙齿可锋利了，它这锋利的牙齿是专门吃骨头的。小伊在奶奶的房间里发现了一个新奇玩意儿（毛线球）。常常闹出事情来。

牛奶的嗅觉很好，整天贴着地东闻闻，西嗅嗅，好像在找什么秘密。奶奶东张西望没看到有什么人。快快跟着我去看看它的小档案和因它所发的事件。

这东西滚来滚去，挺好玩的，就一玩不肯停下，最终有了这残局——家里一片毛线。徐欣颖

我家有一只可爱、调皮又聪明的小狗，这只小狗的名字叫做糖糖。它既贪吃又调皮，所以我叫它：小调皮。

可是已经晚了，妈妈回到了家，看见家里这么乱，以为是我干的，就把我骂了一顿。奶奶家的狗不仅是贪玩还贪吃。它有一双乌黑光亮的大眼睛，像两颗又大又圆的黑珍珠。 为什么说小伊贪吃呢？以下事件可以说明。妈妈回来了，见我在看电视，便问：“写好了？”我在书包里翻了起来还是找不到，最终我被妈妈骂了一顿。它的嘴小巧玲珑的，吃起

东西来可能劲儿了。

小调皮的眼睛乌黑发亮，像一颗黑宝石。注意卷面清晰。 我给他取名叫牛奶。我才气呼呼地回来。有一次，我们在午睡，突然，奶奶听到了一阵奇怪的声音，奶奶不放心还是起床出门去看一看。

它还有一张三瓣嘴，里面藏着粉嫩的小舌头，每当我喂它吃东西的时候，总是先舔一下嘴巴，“喵”的叫一声，才开始吃饭。耳朵可有趣了，是三角形的。我扔了一块红烧肉给它，它奋起一跳，可肉还是掉在了地上，小狗稀里哗啦吃了起来。

长着一双宝石般的大眼睛，鼻子非常灵敏，东闻西闻，像一个小侦探一样。小伊知道自己闯了祸，便可怜巴巴地望着我，想让我一起来收拾。它的鼻子透心得红，再加上小，显得非常可爱。

我和妹妹在桌上写作业，小猫东张西望想找点乐趣。我家的小狗 娄思源

四年前，妈妈给了我一只可爱的小狗。霎时红烧肉就给牛奶吃完了，它还在使劲地舔着那汤汁，把带有一些灰尘的地板舔得干干净净。

小伊非常有趣，档案小事件也多的是，等待你来看！

指导老师：楼老师

点评：文章小作者用词恰当，精准致极，小小思维也与众不同，别具一格。牛奶是一只很贪吃的狗，记得有一次，爸爸生日，妈妈给爸爸做了一桌好菜，有排骨、有鸡肉、有„„我刚准备开口吃饭，我家的小狗就在我的脚边绕来绕去，烦得我没法吃饭了。指导老师：楼老师

点评：小作者直接以小狗的外形描写作为开头，继而用具体的事例描绘出贪吃、调皮的小狗形象。

我家小猫叫作小伊，浑身雪白雪白的，让人总是忍不住去摸摸它。那只小狗浑身雪白雪白的，远远看去像一个雪球，摸起来毛茸茸的。这就是我的小调皮。

指导老师：王老师

点评：小作者比起第一次写作感觉有进了，鼓励一下，但上课时老师还是希望你能更积极些，文中从外形到生活习性介绍了奶奶家的狗，语句较为通畅。这一点还帮了我许多忙呢！

我家的糖糖非常贪吃呢：

每到星期三，妈妈就给我们炸鸡腿，让我们大饱口福。这只母猫非常任性，有很多只公猫都被她“退货”了。 “呀！这只狗怎么在踩踏我的菜啊”奶奶着急地说。指导老师：楼老师

点评：读完小作者的文章，真让人情不自禁地喜欢上了这位“朋友”，可爱、调皮。它的鼻子可灵敏了，只要要一点东西他都闻的到。

对于画梅花，我有一点发愁，因为人画画不怎么好。这东西圆圆的，似乎是由一根线组成的。我们作业写完的时候，发现放在桌上的6块小鱼饼干没了，却看见小猫正心满意足地舔着爪子。

它的颜色很白，白得像雪一样，摸起来可舒服了，耳朵瘦瘦的还总是竖着，一点也不累吗？尤其是那让人喜欢的水汪汪的大眼睛，很惹人喜爱。那洁白如云的毛发里没有多一根杂毛。我写完作文，立刻打开了电视机津津有味看了起来。 我邻家的小猫是不是很可爱？我喜欢那只可爱的小猫。我打着打着，“叮叮叮”我的电话响了，于是我赶紧去接。小伊的耳朵是三角形的，竖得笔直笔直的，耳朵之所以竖得这么直，就是因为它非常警觉，只要听到有人开门的声音，就会立刻耸起背，时刻准备“战斗”，这也是我们开门后看见的。 我打完电话，看见它把我的灰色线团弄的乱糟糟我很生气，便把它拉回家。详略得当的外形，精彩的事例展现，将小狗调皮、贪吃却又极可爱的形象跃然纸上。她还很会玩。 指导老师：楼老师

点评：小作者思维非常活跃，紧紧抓住小猫可爱的特点展开。我愉快地答应了。一会儿把线团当皮球踢，一会儿把那个线团弄得乱七八糟。

小调皮的耳朵听觉可好了，只要一有动静它就会像一位侦探一样巡逻。我把作业做好之后就看电视了，过了一会妈妈回来了，她说你把作业拿给我看，我找来找去都找不到，最后被妈妈骂了一顿，最后才发现是被小狗叼走了。它的尾巴长长的，毛茸茸的。

狗还很贪玩。

小仓鼠实在可爱。我越看越喜欢。我家养的两只仓鼠，背上的毛是褐色的，它的肚子雪白雪白的，好像是颜料涂上去的一样，怎么也弄不脏。要是它高兴，能比谁都可爱。在跑步机上跑步，在笼子里的滑滑梯上跑来跑去，从楼下跑到楼上，再跑进卧室，又跑到楼下，就这样跑很多回，还会爬笼子的铁丝，它能从一楼爬到二楼的屋顶，后来再跳到二楼的卧室旁边，最后从二楼的滑滑梯滑下来。要是仓鼠不高兴的话，它会在一个角落里睡觉，不管你怎么动它，它也一动不动，就是你给它许多美妙的食物，它也不理你。大仓鼠很懒，总喜欢一动不动的待在角落里，要是它饿了，就会出去吃些东西，不像小仓鼠那样贪玩、好动。仓鼠们睡觉的样子很可爱，把身子圈起来，把自己的身子变成一个乒乓球，很有趣。仓鼠吃东西时更可爱，它找到了可口的食物时，先用鼻子闻一下，再用舌头舔一舔，接着用两只前爪把那个食物抓起来，放在手里，伸到嘴面前，然后慢慢的吃，如果看到很小的食物，它会一口把它吃下去。仓鼠的叫声也很好听，你只要听它叫一声就会很喜欢它，它很少叫，要不是呼唤同伴就是被同伴打了，它的叫声很嫩，不管你学动物叫学得多好，你都学不了小仓鼠的叫声。仓鼠喝水的样子也很好玩，用嘴使劲吸饮水器的口，有时竟然整个人爬上了饮水器喝水，要是你拿了饮水器或把饮水器的位置移动的话，那仓鼠也会跟着饮水器移动到那里。仓鼠伸懒腰的时候，无论多讨厌动物的人也会喜欢仓鼠。它伸出粉色的舌头，露出雪白的肚皮，那样子说有多可爱就有多可爱。我很喜欢仓鼠，因为它很可爱。

四年级:钟瑜

小仓鼠实在可爱。我越看越喜欢。我家养的两只仓鼠，背上的毛是褐色的，它的肚子雪白雪白的，好像是颜料涂上去的一样，怎么也弄不脏。要是它高兴，能比谁都可爱。在跑步机上跑步，在笼子里的滑滑梯上跑来跑去，从楼下跑到楼上，再跑进卧室，又跑到楼下，就这样跑很多回，还会爬笼子的铁丝，它能从一楼爬到二楼的屋顶，后来再跳到二楼的卧室旁边，最后从二楼的滑滑梯滑下来。要是仓鼠不高兴的话，它会在一个角落里睡觉，不管你怎么动它，它也一动不动，就是你给它许多美妙的食物，它也不理你。大仓鼠很懒，总喜欢一动不动的待在角落里，要是它饿了，就会出去吃些东西，不像小仓鼠那样贪玩、好动。仓鼠们睡觉的样子很可爱，把身子圈起来，把自己的身子变成一个乒乓球，很有趣。仓鼠吃东西时更可爱，它找到了可口的食物时，先用鼻子闻一下，再用舌头舔一舔，接着用两只前爪把那个食物抓起来，放在手里，伸到嘴面前，然后慢慢的吃，如果看到很小的食物，它会一口把它吃下去。仓鼠的叫声也很好听，你只要听它叫一声就会很喜欢它，它很少叫，要不是呼唤同伴就是被同伴打了，它的叫声很嫩，不管你学动物叫学得多好，你都学不了小仓鼠的叫声。仓鼠喝水的样子也很好玩，用嘴使劲吸饮水器的口，有时竟然整个人爬上了饮水器喝水，要是你拿了饮水器或把饮水器的位置移动的话，那仓鼠也会跟着饮水器移动到那里。仓鼠伸懒腰的时候，无论多讨厌动物的人也会喜欢仓鼠。它伸出粉色的舌头，露出雪白的肚皮，那样子说有多可爱就有多可爱。我很喜欢仓鼠，因为它很可爱。

四年级:钟瑜

自从我读了《匆匆》这篇文章后，认识到了时间的重要性，心里感慨万分。

这篇文章主要讲的是作者觉察到时间在无声无息的逝去，而自己却一事无成，感到十分无奈和惋惜，因而告诫我们要珍惜时间。

我算了一下，四千多的日子也从我手中溜去，像一只蚂蚁在喝太平洋的水，我的时间被光阴的蚂蚁无声无息的吞嗤，没有预告，也没有留意。我不禁苦思索而泪满面了。

来的还在来着，去的早已去了，在这去来相互交往的中间，我又在干什么？每天的黄昏，一丝丝斜阳照进来，这又意味着什么？黄昏是常见的，而且都是一样的。尽管如此，可我还是觉得每次的黄昏，时间都比上一次的时间要少很多。仿佛我在一条宽阔的大路上走着，没一步我都尽量跨的更大些，路也在渐渐缩短。可是，为什么我仍然看不见终点？终点离我还有多远？

我并不知道我会有多少个日出日落。但是每一次的日出到日落，我都在徘徊，在犹豫，我在为什么而徘徊，我在为何而犹豫？我经常听到有老人对我说：“孩子，你的时间还很多，不要浪费了，不像我们老一代，已经油尽灯枯了。”老人为什么会说我的时间还很多？如果说我的时间还很多，那我不是已经浪费了许多宝贵的时间吗？老人说自己没时间了，那“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”这句古诗又怎么解释？又怎么用到现实生活中来？为什么老人认为自己没有什么时间了呢？

现在回想起来，过去的，终究还是过去了，就像一支离铉的箭，已经没有收回的余地了。因此，我们要把握好下一支箭。

过去的与快来的与未来的，这三个都将会发生。但是，过去的已经无法挽回了，而未来的也无法确定，那我们也只能做好快来的了。

过去的日子如残影，随着太阳而消失了；如鱼点，溅到地上就分开了；如落叶，随着风的方向而起落。我能留下什么，又能带走什么？

岁月如烟，往事如尘，时间总是在烟和尘的磨练与洗礼中度过的，人也会在其中不断长大，不断的受到时间的约束。我能从这中间体会到什么，又能学到什么？岁月的阴影，可能会永远地留在我的心里，往事快乐的回忆，以及那一张张充满友情快乐的脸，也映在我脑海的深处，值得我深深的留恋。

有人说时间是宝贵的，这句话是完全正确的。时间就是生命，时间可以用来做许多是事，可以用来做许多有益人们的事。但是，我却有一种新的看法：人生是一张纯洁雪白的纸，时间就画笔的颜料。颜料是有限的，纸张却是无限大的。所以我们要尽可能的画上更多的色彩。也只有这样来利用时间，才算有价值，有意义。

啊！我明白了，当每次的日出日落，意味着新的一天的到来，我们要在这时好好地利用时间，不让时间白白消逝在徘徊与犹豫中。而终点是没有人能看见的，更加没有终点。人生没有终点，因为它只是一个生命的循环；而时间有终点，是因为它的颜料有限。

我能留下一些成就，也能带走一些辉煌；我能留下一些回忆，也能带走一些思念。

时间的价值在于争取，在于拼搏，在于勤练，也在于发挥，我要努力实现这些珍贵的价值。

啊，时间！！！

自从我读了《匆匆》这篇文章后，认识到了时间的重要性，心里感慨万分。

这篇文章主要讲的是作者觉察到时间在无声无息的逝去，而自己却一事无成，感到十分无奈和惋惜，因而告诫我们要珍惜时间。

我算了一下，四千多的日子也从我手中溜去，像一只蚂蚁在喝太平洋的水，我的时间被光阴的蚂蚁无声无息的吞嗤，没有预告，也没有留意。我不禁苦思索而泪满面了。

来的还在来着，去的早已去了，在这去来相互交往的中间，我又在干什么？每天的黄昏，一丝丝斜阳照进来，这又意味着什么？黄昏是常见的，而且都是一样的。尽管如此，可我还是觉得每次的黄昏，时间都比上一次的时间要少很多。仿佛我在一条宽阔的大路上走着，没一步我都尽量跨的更大些，路也在渐渐缩短。可是，为什么我仍然看不见终点？终点离我还有多远？

我并不知道我会有多少个日出日落。但是每一次的日出到日落，我都在徘徊，在犹豫，我在为什么而徘徊，我在为何而犹豫？我经常听到有老人对我说：“孩子，你的时间还很多，不要浪费了，不像我们老一代，已经油尽灯枯了。”老人为什么会说我的时间还很多？如果说我的时间还很多，那我不是已经浪费了许多宝贵的时间吗？老人说自己没时间了，那“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”这句古诗又怎么解释？又怎么用到现实生活中来？为什么老人认为自己没有什么时间了呢？

现在回想起来，过去的，终究还是过去了，就像一支离铉的箭，已经没有收回的余地了。因此，我们要把握好下一支箭。

过去的与快来的与未来的，这三个都将会发生。但是，过去的已经无法挽回了，而未来的也无法确定，那我们也只能做好快来的了。

过去的日子如残影，随着太阳而消失了；如鱼点，溅到地上就分开了；如落叶，随着风的方向而起落。我能留下什么，又能带走什么？

岁月如烟，往事如尘，时间总是在烟和尘的磨练与洗礼中度过的，人也会在其中不断长大，不断的受到时间的约束。我能从这中间体会到什么，又能学到什么？岁月的阴影，可能会永远地留在我的心里，往事快乐的回忆，以及那一张张充满友情快乐的脸，也映在我脑海的深处，值得我深深的留恋。

有人说时间是宝贵的，这句话是完全正确的。时间就是生命，时间可以用来做许多是事，可以用来做许多有益人们的事。但是，我却有一种新的看法：人生是一张纯洁雪白的纸，时间就画笔的颜料。颜料是有限的，纸张却是无限大的。所以我们要尽可能的画上更多的色彩。也只有这样来利用时间，才算有价值，有意义。

啊！我明白了，当每次的日出日落，意味着新的一天的到来，我们要在这时好好地利用时间，不让时间白白消逝在徘徊与犹豫中。而终点是没有人能看见的，更加没有终点。人生没有终点，因为它只是一个生命的循环；而时间有终点，是因为它的颜料有限。

我能留下一些成就，也能带走一些辉煌；我能留下一些回忆，也能带走一些思念。

时间的价值在于争取，在于拼搏，在于勤练，也在于发挥，我要努力实现这些珍贵的价值。

啊，时间！！！

美丽的秋天作文300字（一）：

美丽的秋天

秋天来了！秋天来了！

秋天来到树林里，叶子一片片从树上飘落下来，有黄色的，红色的&像是一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞，真漂亮啊！地上的小草也变黄了，像是给大地铺上了一层金色的地毯，踩上去软软的，可舒服啦。

秋天来到果园里，树上的苹果红了，躲在树叶中，像是小朋友的笑脸。梨子也黄了，挂在树上像是一个个金色的小灯笼。葡萄也熟了，像是一大串一大串的珍珠挂在藤上，令人垂涎欲滴。还有橘子也黄了、柿子也红了&勤劳的人们正在果园忙着采摘果子。小朋友们也在果园里忙着跑来跑去，银铃般的笑声飞出了果园。

美丽的秋天作文300字（二）：

美丽的秋天

秋天到了，枫叶都红了，飘落的枫叶就像一群小鸟从树上自由自在的飞下来。大地就像铺上红色的地毯，那是多么美呀！路边的菊花也开放了，有粉的、有白的、有黄的千姿百态很好看！大雁也排着整齐的队伍飞回南方了。

你看秋天的水果也丰收了，有金灿灿的柿子、红通通的苹果、黄澄澄的酥梨那边的庄稼也很热闹，挺着肚皮的大豆不知讲了什么笑话，使棉花裂开了嘴，高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。啊！美丽的秋天，虽然你没有春天那么温柔，但你带给我们多少丰收的喜悦！

美丽的秋天作文300字（三）：

美丽的秋天

秋天的天空格外的高，瓦蓝瓦蓝的天空像大海，朵朵白云像白帆一样，在蓝色的大海中慢悠悠的飘着。真是秋高气爽啊！

星期日爸爸和妈妈带我去野外欣赏迷人的秋色。我们到了野外，首先，看见一大片向日葵地，向日葵不再追逐太阳，而是像一个犯了错误的孩子，低下了大大的头。再往前走，我看见了一大片茄子地，一个个茄子像将军一样挺着圆圆的肚子，穿着紫色的战袍，站在自我的大营里。地埂上有许多酸枣树，一颗颗酸枣像红珍珠，绿珍珠一样，挂满枣树。我摘了一颗红色的枣，尝了尝，酸甜酸甜的，好吃极了。草丛中蚂蚱在跳来跳去，蝈蝈在不停的鸣叫。

多么美丽的秋天呀！它充满了喜悦，丰收和生机！

美丽的秋天作文300字（四）：

美丽的秋天

瞧，秋姑娘来到田野里，玉米可高兴了，它特意换了一件金装，咧开嘴笑了，露出满口黄牙。大豆也许太兴奋了，竟笑破了肚皮，谷子个性懂礼貌，俯下身子迎接秋姑娘。高粱怕见陌生人，见了秋姑娘，脸都红了。

秋姑娘来到果园里，果子高兴极了。苹果的脸红彤彤的，象一个个小灯笼，还像小女孩的脸蛋。香蕉弯弯的像挂在天空中的月亮。梨黄黄的像一个个黄色的小球。还有草莓和葡萄。。。。。。

秋姑娘来到树林里，银杏树特意用黄黄的叶子装扮自我，黄黄的叶子象一把把小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎热。枫树用红红的枫叶装办自我，红色的枫叶象一枚枚邮票，邮呀，邮呀，邮来了秋天凉爽。梧桐树叶像手掌。

秋天真美啊! 我爱美丽的秋天。

美丽的秋天作文300字（五）：

美丽的秋天

五颜六色的秋天来了，湛蓝的天空中飘着几朵白云，红红的太阳发出温和的光芒，一群群大雁一会儿排成人字形，一会儿排成一字形，往南飞去。

果园里热闹非凡，果树上的苹果笑红了脸，梨子上方小下方大，像一个个可爱的小葫芦，红通通的石榴咧开了小嘴，黄橙橙的桔子压弯了树枝，一串串葡萄像一颗颗紫色的珍珠，好一派丰收的景象呀！

远处稻田像金色的海洋，田边的小野菊也竞相开放了，四周环绕着清清的小河，水里的鱼虾吐着泡泡也浮出水面，像是在欣赏这美丽的秋天呢！

啊！秋天太美了！

美丽的秋天作文300字（六）：

美丽的秋天

秋天有一杯神水，如果把她撒在树上，树就会结出酸酸甜甜的果实。你看，苹果绽开粉红的脸颊，香梨探出金黄的脑袋，柿子挂出火红的灯笼秋天有很多盒气味，如果把她打开，我们就会进入丰收的天堂。

秋天有一个魔术棒，如果把她指向一个地方，那里就会用叶子做成金色的地毯。秋天有一盒颜料，如果把她向大地一泼，世界就会进入金色的时光。

秋天有一盒橡皮泥，你看，秋天把白云变成了小羊、奶牛秋天有一盒麻药，如果撒在树上，树就会进入甜蜜的梦乡，你看，各种树都收缩着，象渐渐入睡的婴儿。

秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌！

美丽的秋天作文300字（七）：

美丽的秋天

秋天，它不像春天那样万紫千红，不像夏天那样生机盎然，它有它独特的美丽。

秋天是丰收的季节，成熟的谷粒金灿灿的布满了田野，果园里紫色的葡萄高高的挂着，金色的橘子，大大的红苹果，都在枝头笑弯了腰，等着农民伯伯采摘。

秋天是美丽的，树叶黄了一片金黄色，整个山野五彩缤纷，秋风吹过一片沙沙声，好象在唱歌，河边银杏树、梧桐树、白杨树，它们都脱去了绿装，风儿一吹树叶都从枝上飘下，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅飞翔的鸟儿，还有的像舞导演员那样轻盈旋转，银黄的叶子撒满了大地。小草枯黄了，只有菊花有黄的、白的、红的、盛开着给秋天增加无限的美丽。

秋天真美呀！我爱秋天。

美丽的秋天作文300字（八）：

美丽的秋天

星期六，天高云淡，蓝天像蓝蓝的大海，一排排大雁飞上天空排成一个人字往南飞。

老师带我们去果园去摘果子。苹果树的果子又大双红，你挤我碰，争着要人们去摘呢！成熟的葡萄像一个个紫色的珍珠。

草地穿上了黄黄的衣裳，菊花的颜色更多了，有紫红的、淡黄的，还有雪白的。。。。。。美丽的菊花在秋风里频频点头。地上的落叶被风吹得像蝴蝶一样满天飞舞着。

远处的稻田成熟了，被风一吹稻田好像竖起来似的。

秋天带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。啊！秋天真美丽呀！我喜欢秋天。

美丽的秋天作文300字（九）：

美丽的秋天

姑娘有一把钥匙，带着凉爽和温柔轻轻地、轻轻地、趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋姑娘像一位专业的画家，她用自我的颜料把田野涂成了金色的，像金色的海洋一样。她把高梁涂成了红色的，像鲜艳的花儿一样美丽。

秋姑娘，带着她的颜料来到了公园，公园里有菊花，菊花仙子得到的颜色很丰富，有紫红的、淡黄的、雪白的、粉红的美丽的菊花在秋天里频频点头。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的好像仙女撒花又如万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

果园里，红彤彤的苹果，紫色的葡萄，深红的柿子，黄澄澄的梨，又香又甜，你挤我碰，争着要人们去摘呢！

秋天真美啊！我爱美丽的秋天！

美丽的秋天作文300字（十）：

美丽的秋天

秋天到了，天气渐渐凉了。

大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树叶变黄了，在微风的吹动下，纷纷飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。美丽的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷有淡黄的，有粉红的，有雪白的，还有紫红的。美丽极了。秋天的果园里，瓜果飘香。柿子黄了，挂在树枝上，好像正月十五的黄灯笼。架上挂满了紫莹莹的葡萄，树上黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果也熟了。小朋友在金黄的草地上玩捉迷藏的游戏。

秋天的景色真美呀！我爱你秋天。

美丽的秋天作文300字（一）：

美丽的秋天

秋天来了！秋天来了！

秋天来到树林里，叶子一片片从树上飘落下来，有黄色的，红色的&像是一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞，真漂亮啊！地上的小草也变黄了，像是给大地铺上了一层金色的地毯，踩上去软软的，可舒服啦。

秋天来到果园里，树上的苹果红了，躲在树叶中，像是小朋友的笑脸。梨子也黄了，挂在树上像是一个个金色的小灯笼。葡萄也熟了，像是一大串一大串的珍珠挂在藤上，令人垂涎欲滴。还有橘子也黄了、柿子也红了&勤劳的人们正在果园忙着采摘果子。小朋友们也在果园里忙着跑来跑去，银铃般的笑声飞出了果园。

美丽的秋天作文300字（二）：

美丽的秋天

秋天到了，枫叶都红了，飘落的枫叶就像一群小鸟从树上自由自在的飞下来。大地就像铺上红色的地毯，那是多么美呀！路边的菊花也开放了，有粉的、有白的、有黄的千姿百态很好看！大雁也排着整齐的队伍飞回南方了。

你看秋天的水果也丰收了，有金灿灿的柿子、红通通的苹果、黄澄澄的酥梨那边的庄稼也很热闹，挺着肚皮的大豆不知讲了什么笑话，使棉花裂开了嘴，高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。啊！美丽的秋天，虽然你没有春天那么温柔，但你带给我们多少丰收的喜悦！

美丽的秋天作文300字（三）：

美丽的秋天

秋天的天空格外的高，瓦蓝瓦蓝的天空像大海，朵朵白云像白帆一样，在蓝色的大海中慢悠悠的飘着。真是秋高气爽啊！

星期日爸爸和妈妈带我去野外欣赏迷人的秋色。我们到了野外，首先，看见一大片向日葵地，向日葵不再追逐太阳，而是像一个犯了错误的孩子，低下了大大的头。再往前走，我看见了一大片茄子地，一个个茄子像将军一样挺着圆圆的肚子，穿着紫色的战袍，站在自我的大营里。地埂上有许多酸枣树，一颗颗酸枣像红珍珠，绿珍珠一样，挂满枣树。我摘了一颗红色的枣，尝了尝，酸甜酸甜的，好吃极了。草丛中蚂蚱在跳来跳去，蝈蝈在不停的鸣叫。

多么美丽的秋天呀！它充满了喜悦，丰收和生机！

美丽的秋天作文300字（四）：

美丽的秋天

瞧，秋姑娘来到田野里，玉米可高兴了，它特意换了一件金装，咧开嘴笑了，露出满口黄牙。大豆也许太兴奋了，竟笑破了肚皮，谷子个性懂礼貌，俯下身子迎接秋姑娘。高粱怕见陌生人，见了秋姑娘，脸都红了。

秋姑娘来到果园里，果子高兴极了。苹果的脸红彤彤的，象一个个小灯笼，还像小女孩的脸蛋。香蕉弯弯的像挂在天空中的月亮。梨黄黄的像一个个黄色的小球。还有草莓和葡萄。。。。。。

秋姑娘来到树林里，银杏树特意用黄黄的叶子装扮自我，黄黄的叶子象一把把小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎热。枫树用红红的枫叶装办自我，红色的枫叶象一枚枚邮票，邮呀，邮呀，邮来了秋天凉爽。梧桐树叶像手掌。

秋天真美啊! 我爱美丽的秋天。

美丽的秋天作文300字（五）：

美丽的秋天

五颜六色的秋天来了，湛蓝的天空中飘着几朵白云，红红的太阳发出温和的光芒，一群群大雁一会儿排成人字形，一会儿排成一字形，往南飞去。

果园里热闹非凡，果树上的苹果笑红了脸，梨子上方小下方大，像一个个可爱的小葫芦，红通通的石榴咧开了小嘴，黄橙橙的桔子压弯了树枝，一串串葡萄像一颗颗紫色的珍珠，好一派丰收的景象呀！

远处稻田像金色的海洋，田边的小野菊也竞相开放了，四周环绕着清清的小河，水里的鱼虾吐着泡泡也浮出水面，像是在欣赏这美丽的秋天呢！

啊！秋天太美了！

美丽的秋天作文300字（六）：

美丽的秋天

秋天有一杯神水，如果把她撒在树上，树就会结出酸酸甜甜的果实。你看，苹果绽开粉红的脸颊，香梨探出金黄的脑袋，柿子挂出火红的灯笼秋天有很多盒气味，如果把她打开，我们就会进入丰收的天堂。

秋天有一个魔术棒，如果把她指向一个地方，那里就会用叶子做成金色的地毯。秋天有一盒颜料，如果把她向大地一泼，世界就会进入金色的时光。

秋天有一盒橡皮泥，你看，秋天把白云变成了小羊、奶牛秋天有一盒麻药，如果撒在树上，树就会进入甜蜜的梦乡，你看，各种树都收缩着，象渐渐入睡的婴儿。

秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌！

美丽的秋天作文300字（七）：

美丽的秋天

秋天，它不像春天那样万紫千红，不像夏天那样生机盎然，它有它独特的美丽。

秋天是丰收的季节，成熟的谷粒金灿灿的布满了田野，果园里紫色的葡萄高高的挂着，金色的橘子，大大的红苹果，都在枝头笑弯了腰，等着农民伯伯采摘。

秋天是美丽的，树叶黄了一片金黄色，整个山野五彩缤纷，秋风吹过一片沙沙声，好象在唱歌，河边银杏树、梧桐树、白杨树，它们都脱去了绿装，风儿一吹树叶都从枝上飘下，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅飞翔的鸟儿，还有的像舞导演员那样轻盈旋转，银黄的叶子撒满了大地。小草枯黄了，只有菊花有黄的、白的、红的、盛开着给秋天增加无限的美丽。

秋天真美呀！我爱秋天。

美丽的秋天作文300字（八）：

美丽的秋天

星期六，天高云淡，蓝天像蓝蓝的大海，一排排大雁飞上天空排成一个人字往南飞。

老师带我们去果园去摘果子。苹果树的果子又大双红，你挤我碰，争着要人们去摘呢！成熟的葡萄像一个个紫色的珍珠。

草地穿上了黄黄的衣裳，菊花的颜色更多了，有紫红的、淡黄的，还有雪白的。。。。。。美丽的菊花在秋风里频频点头。地上的落叶被风吹得像蝴蝶一样满天飞舞着。

远处的稻田成熟了，被风一吹稻田好像竖起来似的。

秋天带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。啊！秋天真美丽呀！我喜欢秋天。

美丽的秋天作文300字（九）：

美丽的秋天

姑娘有一把钥匙，带着凉爽和温柔轻轻地、轻轻地、趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋姑娘像一位专业的画家，她用自我的颜料把田野涂成了金色的，像金色的海洋一样。她把高梁涂成了红色的，像鲜艳的花儿一样美丽。

秋姑娘，带着她的颜料来到了公园，公园里有菊花，菊花仙子得到的颜色很丰富，有紫红的、淡黄的、雪白的、粉红的美丽的菊花在秋天里频频点头。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的好像仙女撒花又如万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

果园里，红彤彤的苹果，紫色的葡萄，深红的柿子，黄澄澄的梨，又香又甜，你挤我碰，争着要人们去摘呢！

秋天真美啊！我爱美丽的秋天！

美丽的秋天作文300字（十）：

美丽的秋天

秋天到了，天气渐渐凉了。

大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树叶变黄了，在微风的吹动下，纷纷飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。美丽的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷有淡黄的，有粉红的，有雪白的，还有紫红的。美丽极了。秋天的果园里，瓜果飘香。柿子黄了，挂在树枝上，好像正月十五的黄灯笼。架上挂满了紫莹莹的葡萄，树上黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果也熟了。小朋友在金黄的草地上玩捉迷藏的游戏。

秋天的景色真美呀！我爱你秋天。

秋天的雨第二课时

一、欣赏秋色，育情导学。

师：今天，老师带来了几幅画，想让同学们欣赏一下，并请说说这是什么季节的景色。（课件出示秋景图）

师：你喜欢秋天吗？为什么？（生交流看法和感受）

师：有位作家觉得是那清凉而又温柔的秋雨把美好的秋天带给了我们。在他眼里，那细细的雨丝犹如一位神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？今天我们就一起继续来学习《秋天的雨》，板书课题，齐读课题。

师：首先许老师来检查一下你们上节课学得怎么样？

这里有一些不同的分数，分数越高题目的难度越大，敢不敢来挑战？

生1：我挑战5分的题。

师：首先就向最难的题发起挑战，勇气可嘉。

师：声音响亮，读得流利，5分是你的了。

生2：我挑战2分的题。

师：“扇”是多音字，读得真准，2分到手了。

师：读得很正确，真棒！

师：轻轻松松就得到了这3分。剩下的这一句我们一起来读读吧！

生齐读大屏幕中句子。

师：通过刚才的挑战，我发现小朋友们上节课学得非常扎实，今天这节课你们一定能和上节课学得同样好。

二、初读课文，整体感知。

师：请同学们打开书42页，自由地读一读课文，边读边想秋天的雨给你留下什么印象？

师：刚才你们说出了自己的想法。在我们课文中，每个自然段作者都用了一句话表达了他对秋雨的想法，下面请同学们默读课文，把这几个句子找到，并认认真真地画下来。开始吧。（生读课文。）

师：小朋友的习惯可真好，找到了马上坐好用动作告诉了老师。下面我们一起来交流一下你的学习成果吧，谁来读读你画的句子？

生读每个自然段开头一句。

师：好，请同学们看屏幕，这几句话连起来越看越象一首美丽的小诗，谁来把这首小诗读给大家听。（小组读） 课件出示：

秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

生读小诗。

三、品读课文，读中感悟，理解体验。

过渡：这首小诗可不是一首普通的诗，它的每句话都蕴含着深刻的道理哦。

小组合作：1. 自己读读课文中你最喜欢的自然段。

2. 和组内小伙伴交流，你为什么喜欢这一段？

生读第一自然段（课件出示第一自然段）

师：秋天的雨是怎么来的？（轻轻地）。谁能带着这样的感觉在把这句话读一读。（指名读、评价：读得轻一些，给人轻松舒服的感觉）

生读第二自然段（课件出示第二自然段）

师：我发现这段话中有“颜料”这个词语，说到颜料，我就会想到很多颜色，请大家默读第二自然段，找一找这段话中说到了哪些颜色？秋天的雨分别把这些颜色给了谁？用笔标出来。

课件展示：老师根据学生回答把表示颜色的词语变成相应颜色。

黄黄的 红红的 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的

师：第二节中这些漂亮的颜色分别给了谁呢？举手说一说。

课件展示：秋天的雨把黄色给了银杏树；把红色给了枫树；把金黄色给了田野；把橙红色给了果树；把紫红色、淡黄色、雪白„„给了菊花。（男生齐读这段话）

课件展示：出示第二自然段

师：女生读一读第二段，你觉得这两段话那一段写得更好？为什么？（第二段好，更加生动、具体，还用上了比喻、拟人句）

师：是啊，大家观察得特别仔细，同时，老师也希望你们在以后的写作中能多发挥想象，在作文中多用上一些优美词句，这样，你一定能写出更好的文章。

谁喜欢这些话，愿意读给大家听一听？指名读。

师：读得真好呀，通过你的朗读，我听出来了。它把小扇子读得特别美，你一定喜欢银杏叶的样子是吗？我们一起来看看银杏叶吧。（课件出示银杏叶），瞧这就是银杏叶，它真的像——

生：扇子

师：一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪——生接着读 。

师：老树上的银杏叶都黄了，就像一把把小扇子，扇哪扇哪——生接着读这

句话。

师：刚才我们通过想象银杏的叶子，把“扇哪扇哪”读好了，整个句子好像都读活了，谁能用这种方法把下面的句子都读好，自己先练一练。 （课件出示第二自然段）

生练读

师：谁来试一试？（生读）

师：我听出来他在读“飘啊飘啊“时有意放慢了速度，你为什么这样读？

生：因为枫叶落下来时飘得很慢。

师：是呀，枫树的叶片慢慢往下落，怪不得他读得好，原来他一边读一边想

象画面呀。谁还想读一读？

师： “你挤我碰”读得多有趣呀。这些果子在枝头上报告一个好消息——丰收了，丰收了。

师：还有谁觉得自己能比他读得更出色？（指名读）

师：读得多美呀，我发现你脸上还洋溢着幸福的笑容呢。

师：菊花最美了，它有紫红的、淡黄的、雪白的。句子中有个省略号，为什

么？生活中你还见过什么颜色的菊花？老师这里有许多其他颜色的菊花，我们一起来看看。（课件出示菊花图） 师：刚才呀我们走进了蒙蒙的秋雨，看到了银杏树、枫树、田野、果园、菊花，万事万物颜色不同，都变得格外美丽。其实呀，这段话有一个词用得特别好，能很好的概括这些颜色，找到了吗？

生：五彩缤纷

师：它还能换成什么词语？

生：五颜六色，花花绿绿„„

师：恩，说得真好，这段话写得这么美，喜欢这段话的孩子们，请起立，让我们再通过朗读美美地回味一下这美丽的景色吧！（生读）

师：呀，听你们的朗读真是一种美的享受，秋雨带来的颜色可不止就书上这几种呀，让我们也来学学课文的样子说几个美丽的句子吧。

说话训练（课件出示） 你看，它把紫色给了葡萄， 像 。

生：一串串葡萄像紫色的玛瑙。

师：填得真好，谁还能用这样的句式说出自己更精彩的句子。

（课件出示）你看，它把 给了 ，像 。

学生自由发言：（红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的脸蛋，小朋友的脸颊美丽又可爱„„）

师：孩子们，在你们的帮助下，秋天变得更美丽了，还有谁喜欢课文的其他段落？生读第三自然段（课件出示第三自然段）

师：还有谁喜欢这一段？想来试一试？（举手的同学读）你们读得多投入呀，老师仿佛闻到了香香甜甜的气味了。

课件出示第四自然段

师：秋雨不光带来了香味，还挺会关心人呢！你听，叮铛叮铛，小雨点

吹起了金色的小喇叭，他会对一些好朋友关心地说些什么？（冬天快要来了）

师：树林里的小动物，植物听到了这个消息，它们都在忙什么呢？请在此回到书中，寻找答案。

说话训练：冬天快要来了，大家都在准备过冬了。小喜鹊 ，小松鼠 ，小青蛙 ，松柏 ，杨柳 ，杨树、柳树的叶子 。

师：这节课我们随着秋雨的脚步走进了美丽、神奇、又充满活力的秋天，秋

天的雨——生配乐朗读每一段开头一句组成的诗。

师：让我们把这把这丰收的喜悦，满天的欢乐用朗读传递给大家吧。齐读最

后一自然段。强调、板书：丰收 欢乐

四、总结

师：我们从课文中欣赏了秋天的美，其实古今中外许多的作家诗人画家都用自己的笔来描绘秋天，赞美秋天，让我们也做一个有心人，去用心观察观察，把你所看到的、听到的、感受到的秋天的美景写下来，画下来吧！

秋天的雨第二课时

一、欣赏秋色，育情导学。

师：今天，老师带来了几幅画，想让同学们欣赏一下，并请说说这是什么季节的景色。（课件出示秋景图）

师：你喜欢秋天吗？为什么？（生交流看法和感受）

师：有位作家觉得是那清凉而又温柔的秋雨把美好的秋天带给了我们。在他眼里，那细细的雨丝犹如一位神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？今天我们就一起继续来学习《秋天的雨》，板书课题，齐读课题。

师：首先许老师来检查一下你们上节课学得怎么样？

这里有一些不同的分数，分数越高题目的难度越大，敢不敢来挑战？

生1：我挑战5分的题。

师：首先就向最难的题发起挑战，勇气可嘉。

师：声音响亮，读得流利，5分是你的了。

生2：我挑战2分的题。

师：“扇”是多音字，读得真准，2分到手了。

师：读得很正确，真棒！

师：轻轻松松就得到了这3分。剩下的这一句我们一起来读读吧！

生齐读大屏幕中句子。

师：通过刚才的挑战，我发现小朋友们上节课学得非常扎实，今天这节课你们一定能和上节课学得同样好。

二、初读课文，整体感知。

师：请同学们打开书42页，自由地读一读课文，边读边想秋天的雨给你留下什么印象？

师：刚才你们说出了自己的想法。在我们课文中，每个自然段作者都用了一句话表达了他对秋雨的想法，下面请同学们默读课文，把这几个句子找到，并认认真真地画下来。开始吧。（生读课文。）

师：小朋友的习惯可真好，找到了马上坐好用动作告诉了老师。下面我们一起来交流一下你的学习成果吧，谁来读读你画的句子？

生读每个自然段开头一句。

师：好，请同学们看屏幕，这几句话连起来越看越象一首美丽的小诗，谁来把这首小诗读给大家听。（小组读） 课件出示：

秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

生读小诗。

三、品读课文，读中感悟，理解体验。

过渡：这首小诗可不是一首普通的诗，它的每句话都蕴含着深刻的道理哦。

小组合作：1. 自己读读课文中你最喜欢的自然段。

2. 和组内小伙伴交流，你为什么喜欢这一段？

生读第一自然段（课件出示第一自然段）

师：秋天的雨是怎么来的？（轻轻地）。谁能带着这样的感觉在把这句话读一读。（指名读、评价：读得轻一些，给人轻松舒服的感觉）

生读第二自然段（课件出示第二自然段）

师：我发现这段话中有“颜料”这个词语，说到颜料，我就会想到很多颜色，请大家默读第二自然段，找一找这段话中说到了哪些颜色？秋天的雨分别把这些颜色给了谁？用笔标出来。

课件展示：老师根据学生回答把表示颜色的词语变成相应颜色。

黄黄的 红红的 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的

师：第二节中这些漂亮的颜色分别给了谁呢？举手说一说。

课件展示：秋天的雨把黄色给了银杏树；把红色给了枫树；把金黄色给了田野；把橙红色给了果树；把紫红色、淡黄色、雪白„„给了菊花。（男生齐读这段话）

课件展示：出示第二自然段

师：女生读一读第二段，你觉得这两段话那一段写得更好？为什么？（第二段好，更加生动、具体，还用上了比喻、拟人句）

师：是啊，大家观察得特别仔细，同时，老师也希望你们在以后的写作中能多发挥想象，在作文中多用上一些优美词句，这样，你一定能写出更好的文章。

谁喜欢这些话，愿意读给大家听一听？指名读。

师：读得真好呀，通过你的朗读，我听出来了。它把小扇子读得特别美，你一定喜欢银杏叶的样子是吗？我们一起来看看银杏叶吧。（课件出示银杏叶），瞧这就是银杏叶，它真的像——

生：扇子

师：一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪——生接着读 。

师：老树上的银杏叶都黄了，就像一把把小扇子，扇哪扇哪——生接着读这

句话。

师：刚才我们通过想象银杏的叶子，把“扇哪扇哪”读好了，整个句子好像都读活了，谁能用这种方法把下面的句子都读好，自己先练一练。 （课件出示第二自然段）

生练读

师：谁来试一试？（生读）

师：我听出来他在读“飘啊飘啊“时有意放慢了速度，你为什么这样读？

生：因为枫叶落下来时飘得很慢。

师：是呀，枫树的叶片慢慢往下落，怪不得他读得好，原来他一边读一边想

象画面呀。谁还想读一读？

师： “你挤我碰”读得多有趣呀。这些果子在枝头上报告一个好消息——丰收了，丰收了。

师：还有谁觉得自己能比他读得更出色？（指名读）

师：读得多美呀，我发现你脸上还洋溢着幸福的笑容呢。

师：菊花最美了，它有紫红的、淡黄的、雪白的。句子中有个省略号，为什

么？生活中你还见过什么颜色的菊花？老师这里有许多其他颜色的菊花，我们一起来看看。（课件出示菊花图） 师：刚才呀我们走进了蒙蒙的秋雨，看到了银杏树、枫树、田野、果园、菊花，万事万物颜色不同，都变得格外美丽。其实呀，这段话有一个词用得特别好，能很好的概括这些颜色，找到了吗？

生：五彩缤纷

师：它还能换成什么词语？

生：五颜六色，花花绿绿„„

师：恩，说得真好，这段话写得这么美，喜欢这段话的孩子们，请起立，让我们再通过朗读美美地回味一下这美丽的景色吧！（生读）

师：呀，听你们的朗读真是一种美的享受，秋雨带来的颜色可不止就书上这几种呀，让我们也来学学课文的样子说几个美丽的句子吧。

说话训练（课件出示） 你看，它把紫色给了葡萄， 像 。

生：一串串葡萄像紫色的玛瑙。

师：填得真好，谁还能用这样的句式说出自己更精彩的句子。

（课件出示）你看，它把 给了 ，像 。

学生自由发言：（红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的脸蛋，小朋友的脸颊美丽又可爱„„）

师：孩子们，在你们的帮助下，秋天变得更美丽了，还有谁喜欢课文的其他段落？生读第三自然段（课件出示第三自然段）

师：还有谁喜欢这一段？想来试一试？（举手的同学读）你们读得多投入呀，老师仿佛闻到了香香甜甜的气味了。

课件出示第四自然段

师：秋雨不光带来了香味，还挺会关心人呢！你听，叮铛叮铛，小雨点

吹起了金色的小喇叭，他会对一些好朋友关心地说些什么？（冬天快要来了）

师：树林里的小动物，植物听到了这个消息，它们都在忙什么呢？请在此回到书中，寻找答案。

说话训练：冬天快要来了，大家都在准备过冬了。小喜鹊 ，小松鼠 ，小青蛙 ，松柏 ，杨柳 ，杨树、柳树的叶子 。

师：这节课我们随着秋雨的脚步走进了美丽、神奇、又充满活力的秋天，秋

天的雨——生配乐朗读每一段开头一句组成的诗。

师：让我们把这把这丰收的喜悦，满天的欢乐用朗读传递给大家吧。齐读最

后一自然段。强调、板书：丰收 欢乐

四、总结

师：我们从课文中欣赏了秋天的美，其实古今中外许多的作家诗人画家都用自己的笔来描绘秋天，赞美秋天，让我们也做一个有心人，去用心观察观察，把你所看到的、听到的、感受到的秋天的美景写下来，画下来吧！

刚踏入新年，芜湖师范附小对面的红梅社区文化墙，格外引人注目，那百米红瓦墙上还残留着洁白的雪花，雪白的围墙上涂满了一幅幅赋予幻想、童趣、美妙的画卷，画中有赭山、镜湖，有芜湖长江大桥、奥林匹克公园，有银湖大道上我们美丽的校园，还有合家福超市和红梅新村楼宇。每幅画里都流露出同学们热爱社区，创造美好家园的一片心意。

年末，红梅社区将银湖中路上百米围墙粉刷一新，交给芜湖师范附小作为“文化走廊”。学校对这次绘制“文化墙”活动十分重视，由美术老师精心召集三到六年级的百名来自我校的“小画家”，在校外活动现场上了两堂别具一格的美术课。

29日下午，临近新年的第一场雪下了起来，雪花染白了周围的房屋和树木，“小画家”们冒着寒冷，拿出自己精心构思的图画草稿，用铅笔在洁白的墙上一笔一笔地勾画轮廓，小手冻红了，放在嘴边“哈哈”热气，取一会儿暖接着再画。不知不觉两个小时过去了，笔下的房子、树木、小鸟、小人的轮廓一一跃然墙上，这时，美术老师说明天下午的美术活动课接着画。

第二天下午，雪下得越来越大，寒气更加袭人，连放清水的小画桶都结冰了。老师拿来好几箱瓶装颜料，一瓶一瓶分给我们，红、黄、绿、蓝足足排了百米长。我打开颜料瓶盖，聚精会神地给我的铅笔画上颜色，雪花飘落到我的衣邻里也没感觉，红扑扑的小手还冒着热气。一位社区老爷爷带着他的孙女走到我面前,夸赞我的画画得真好!让我给他的孙女涂几笔，我满心欢喜地答应了。小女孩仔细地给小树小草涂绿色，老爷爷怕孙女小手冻坏了，连忙接过画笔也画了起来。

几十幅涂画作品终于完成了，同学们欢呼雀跃起来。从此，红梅社区的红瓦墙成了我们现场展示才艺的地方，也留下了一道靓丽的风景线，过往的行人不时停下脚步，停下单车都仔细欣赏一番，还竖起大拇指异口同声地夸赞“文化墙真漂亮”！

刚踏入新年，芜湖师范附小对面的红梅社区文化墙，格外引人注目，那百米红瓦墙上还残留着洁白的雪花，雪白的围墙上涂满了一幅幅赋予幻想、童趣、美妙的画卷，画中有赭山、镜湖，有芜湖长江大桥、奥林匹克公园，有银湖大道上我们美丽的校园，还有合家福超市和红梅新村楼宇。每幅画里都流露出同学们热爱社区，创造美好家园的一片心意。

年末，红梅社区将银湖中路上百米围墙粉刷一新，交给芜湖师范附小作为“文化走廊”。学校对这次绘制“文化墙”活动十分重视，由美术老师精心召集三到六年级的百名来自我校的“小画家”，在校外活动现场上了两堂别具一格的美术课。

29日下午，临近新年的第一场雪下了起来，雪花染白了周围的房屋和树木，“小画家”们冒着寒冷，拿出自己精心构思的图画草稿，用铅笔在洁白的墙上一笔一笔地勾画轮廓，小手冻红了，放在嘴边“哈哈”热气，取一会儿暖接着再画。不知不觉两个小时过去了，笔下的房子、树木、小鸟、小人的轮廓一一跃然墙上，这时，美术老师说明天下午的美术活动课接着画。

第二天下午，雪下得越来越大，寒气更加袭人，连放清水的小画桶都结冰了。老师拿来好几箱瓶装颜料，一瓶一瓶分给我们，红、黄、绿、蓝足足排了百米长。我打开颜料瓶盖，聚精会神地给我的铅笔画上颜色，雪花飘落到我的衣邻里也没感觉，红扑扑的小手还冒着热气。一位社区老爷爷带着他的孙女走到我面前,夸赞我的画画得真好!让我给他的孙女涂几笔，我满心欢喜地答应了。小女孩仔细地给小树小草涂绿色，老爷爷怕孙女小手冻坏了，连忙接过画笔也画了起来。

几十幅涂画作品终于完成了，同学们欢呼雀跃起来。从此，红梅社区的红瓦墙成了我们现场展示才艺的地方，也留下了一道靓丽的风景线，过往的行人不时停下脚步，停下单车都仔细欣赏一番，还竖起大拇指异口同声地夸赞“文化墙真漂亮”！

四季娃娃是一个个灵动的音符，迈着轻快的的脚步来到了人间……

冰雪渐渐融化了，树儿脱了“雪衣”变绿了！从树枝中抽出了绿芽儿；河水慢慢流动了，鱼儿开心地跳着，和溪水一起唱着欢快的歌；万物徐徐复苏了，鸟儿欢快地叫着，开始筑巢了……一切，都显得那么美好，人们醒悟过来，原来，伴着春日的第一缕阳光春娃娃带着礼物来和我们做伴了！她用清脆的歌声把大地唤醒了、冬眠的动物“起床了”，春娃娃伴着我们度过美好的春季……

“真热啊！啊~”人们抱怨着夏季的热；路旁的狗狗吐出舌头，看着孩子手中的冰棒，馋的流口水了；知了不停的叫“知了……知了……”叫的人心烦意乱；海边的沙滩上人山人海，到处可见穿短裤的小伙儿和穿短裙的小姑娘；太阳火辣辣的照在大地上，冰棒排长了队，卖冰棒的老爷爷乐呵呵地笑着……夏娃娃伤心的哭着，责骂自己是多么没用，春娃娃安慰她：“你不是让卖冰棒的老爷爷多赚了点钱吗？多好呀！”夏娃娃眨巴着还有残留泪珠的眼睛，不好意思的笑了……

秋娃娃带着五彩的颜料兴高采烈的来到了人间，农民们高兴的欢迎着她的到来。秋娃娃先是走进了果园，把火红的颜料往苹果上一泼，哟！苹果成熟喽！她又把梨子给染上了金黄色的外衣，这不！梨子又成熟了！橙子、樱桃、香蕉……都穿上了美丽的衣服，秋娃娃依依不舍地回头看了一眼果园，又来到了菜地。秋娃娃也给庄稼们个个套上了衣服，哟！真美！农民们看着好不容易盼来的农作物，脸上绽开了花。

“呼呼……呼……”刺骨的寒风袭来，人们套上了毛皮大衣，穿上了厚厚的羽绒服；冬娃娃的到来，把雪儿也给唤来了。贪玩的孩子们穿着厚厚的棉袄，在雪地里玩耍，玩法多种多样，有堆雪人的、有滑雪橇的、还有打雪仗的，孩子们玩得不亦乐乎，屋顶、树上…好多地方，都有冬娃娃走过的足迹，一片雪白，动物们，铺好了窝，准备好了漫长的“冬眠之旅”。

四个娃娃在哪呢？你是否有去寻找过呢？告诉你，其实，他们就在我们的身边……

四季娃娃是一个个灵动的音符，迈着轻快的的脚步来到了人间……

冰雪渐渐融化了，树儿脱了“雪衣”变绿了！从树枝中抽出了绿芽儿；河水慢慢流动了，鱼儿开心地跳着，和溪水一起唱着欢快的歌；万物徐徐复苏了，鸟儿欢快地叫着，开始筑巢了……一切，都显得那么美好，人们醒悟过来，原来，伴着春日的第一缕阳光春娃娃带着礼物来和我们做伴了！她用清脆的歌声把大地唤醒了、冬眠的动物“起床了”，春娃娃伴着我们度过美好的春季……

“真热啊！啊~”人们抱怨着夏季的热；路旁的狗狗吐出舌头，看着孩子手中的冰棒，馋的流口水了；知了不停的叫“知了……知了……”叫的人心烦意乱；海边的沙滩上人山人海，到处可见穿短裤的小伙儿和穿短裙的小姑娘；太阳火辣辣的照在大地上，冰棒排长了队，卖冰棒的老爷爷乐呵呵地笑着……夏娃娃伤心的哭着，责骂自己是多么没用，春娃娃安慰她：“你不是让卖冰棒的老爷爷多赚了点钱吗？多好呀！”夏娃娃眨巴着还有残留泪珠的眼睛，不好意思的笑了……

秋娃娃带着五彩的颜料兴高采烈的来到了人间，农民们高兴的欢迎着她的到来。秋娃娃先是走进了果园，把火红的颜料往苹果上一泼，哟！苹果成熟喽！她又把梨子给染上了金黄色的外衣，这不！梨子又成熟了！橙子、樱桃、香蕉……都穿上了美丽的衣服，秋娃娃依依不舍地回头看了一眼果园，又来到了菜地。秋娃娃也给庄稼们个个套上了衣服，哟！真美！农民们看着好不容易盼来的农作物，脸上绽开了花。

“呼呼……呼……”刺骨的寒风袭来，人们套上了毛皮大衣，穿上了厚厚的羽绒服；冬娃娃的到来，把雪儿也给唤来了。贪玩的孩子们穿着厚厚的棉袄，在雪地里玩耍，玩法多种多样，有堆雪人的、有滑雪橇的、还有打雪仗的，孩子们玩得不亦乐乎，屋顶、树上…好多地方，都有冬娃娃走过的足迹，一片雪白，动物们，铺好了窝，准备好了漫长的“冬眠之旅”。

四个娃娃在哪呢？你是否有去寻找过呢？告诉你，其实，他们就在我们的身边……

三年级

昕

火辣辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘来了，她用灵巧的双手把整个世界变得多姿多彩。

带着探索秋的冲动，我和妈妈决定要到外婆家去摘棉花。一到外婆家我就让妈妈快点准备好，我们就出发了。在路上，我看到绿油油的白菜一大片一大片的，好像秋姑娘不小心把绿色的颜料给洒了。玉米穿着一身绿袍，打扮得非常时尚，乐得大黄牙都露出来了。终于到了我期盼已久的棉花地了，我深深的被眼前的景色吸引，棉花雪白雪白的，就像秋姑娘撒了一地银子，我迫不及待地跑到妈妈身边对妈妈说：“妈妈，我们快点去摘吧！”接着妈妈就给我系上了一个袋子，说：“你就往这里面摘吧。”我问妈妈：“应该怎么摘呀？”妈妈说：“你看到这些白色的棉絮了吗？你就把它捏出来，不过要捏干净，记住了吗？”“记住了“。说完，我就马上跑到小沟里去摘。我用四指把棉桃里的棉花往外一拉，棉花就被轻松的拽出来了，我哼着歌快速得往前摘，外婆和妈妈都被我远远的落在了后面。过了一会，我已经摘满一袋子了，就让妈妈把这些棉花放到一个大袋子里去。我摘得越来越多，妈妈夸我摘得很多，真厉害。听了这些话，我心里美滋滋的。

我虽然累得手也酸了，腿也疼了，但是我深深地体会到了劳动的辛苦和丰收的喜悦。

三年级

昕

火辣辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘来了，她用灵巧的双手把整个世界变得多姿多彩。

带着探索秋的冲动，我和妈妈决定要到外婆家去摘棉花。一到外婆家我就让妈妈快点准备好，我们就出发了。在路上，我看到绿油油的白菜一大片一大片的，好像秋姑娘不小心把绿色的颜料给洒了。玉米穿着一身绿袍，打扮得非常时尚，乐得大黄牙都露出来了。终于到了我期盼已久的棉花地了，我深深的被眼前的景色吸引，棉花雪白雪白的，就像秋姑娘撒了一地银子，我迫不及待地跑到妈妈身边对妈妈说：“妈妈，我们快点去摘吧！”接着妈妈就给我系上了一个袋子，说：“你就往这里面摘吧。”我问妈妈：“应该怎么摘呀？”妈妈说：“你看到这些白色的棉絮了吗？你就把它捏出来，不过要捏干净，记住了吗？”“记住了“。说完，我就马上跑到小沟里去摘。我用四指把棉桃里的棉花往外一拉，棉花就被轻松的拽出来了，我哼着歌快速得往前摘，外婆和妈妈都被我远远的落在了后面。过了一会，我已经摘满一袋子了，就让妈妈把这些棉花放到一个大袋子里去。我摘得越来越多，妈妈夸我摘得很多，真厉害。听了这些话，我心里美滋滋的。

我虽然累得手也酸了，腿也疼了，但是我深深地体会到了劳动的辛苦和丰收的喜悦。

一个星期天，天高云淡，风和日丽。我和爷爷去秋游。一路上说啊，笑啊，心情多么舒畅。

来到黄麻厂沟里，我们沿着弯弯曲曲、高低不平的小路向山沟深处走去。沟里的秋色十分迷人。

小路两旁的柏树、松树肩并着肩，手拉着手，密密麻麻一大片。它们依然穿着碧绿碧绿的衣裳 太阳光照射着，叶子油亮油亮的。竹林里的竹叶是翠绿的。竹林里有一根一根的嫩竹没有长枝叶。：“为什么秋天还有嫩竹呢？”我问。爷爷告诉说：“嫩竹秋天长是与温度、湿度’光照有着密切的关系。”林中有刺、有草、有不知名的小树，挤在一起密不透风。许多叶子变黄落地。秋天是一盒五彩的颜料。秋风吹，秋雨下，秋姑娘来到山林里，用她神奇的画笔勾画出了分外艳丽的林中美景。她把紫红色、白色给了芦苇花，一大片芦苇地就像一大片火红的高粱地。她把白色给了野木棉树，满树都是毛茸茸的，雪白雪白的花。她把红色给了爬山虎。她把金黄色给了小小的野菊花。她把粉红色给了野棉花……地上的落叶红的、黄的、淡黄的、褐色的紫的……积得厚厚的地方踩上去软绵绵的。

沟里长长的小溪里流淌着清清的溪水，叮叮咚咚、哗啦哗啦的声音好像在给游客演唱歌曲。一个深水坑里有一大群小鱼儿在欢快地游来游去，有的还跳出水面露出白色的肚子，好像在给我们表演节目呢。林中鸟儿、虫子挺活跃，叽叽、喳喳的叫声清脆悦耳，令人陶醉。

秋是美丽的，秋是迷人的。黄麻厂的秋色是原生态的，那里空气格外清新，我以后一定会在来这里游玩。

一个星期天，天高云淡，风和日丽。我和爷爷去秋游。一路上说啊，笑啊，心情多么舒畅。

来到黄麻厂沟里，我们沿着弯弯曲曲、高低不平的小路向山沟深处走去。沟里的秋色十分迷人。

小路两旁的柏树、松树肩并着肩，手拉着手，密密麻麻一大片。它们依然穿着碧绿碧绿的衣裳 太阳光照射着，叶子油亮油亮的。竹林里的竹叶是翠绿的。竹林里有一根一根的嫩竹没有长枝叶。：“为什么秋天还有嫩竹呢？”我问。爷爷告诉说：“嫩竹秋天长是与温度、湿度’光照有着密切的关系。”林中有刺、有草、有不知名的小树，挤在一起密不透风。许多叶子变黄落地。秋天是一盒五彩的颜料。秋风吹，秋雨下，秋姑娘来到山林里，用她神奇的画笔勾画出了分外艳丽的林中美景。她把紫红色、白色给了芦苇花，一大片芦苇地就像一大片火红的高粱地。她把白色给了野木棉树，满树都是毛茸茸的，雪白雪白的花。她把红色给了爬山虎。她把金黄色给了小小的野菊花。她把粉红色给了野棉花……地上的落叶红的、黄的、淡黄的、褐色的紫的……积得厚厚的地方踩上去软绵绵的。

沟里长长的小溪里流淌着清清的溪水，叮叮咚咚、哗啦哗啦的声音好像在给游客演唱歌曲。一个深水坑里有一大群小鱼儿在欢快地游来游去，有的还跳出水面露出白色的肚子，好像在给我们表演节目呢。林中鸟儿、虫子挺活跃，叽叽、喳喳的叫声清脆悦耳，令人陶醉。

秋是美丽的，秋是迷人的。黄麻厂的秋色是原生态的，那里空气格外清新，我以后一定会在来这里游玩。

春天到了，万物复苏。五颜六色、姹紫嫣红的花儿竞相开放。今天我们一家决定去九龙观梨花。

下了车，我抬头向山上望去，山上白茫茫一片。好像一朵朵白云从天空中飘下来，十分壮观、秀丽。再配上黄澄澄的油菜花和粉红的桃花，在蓝天白云的映衬下，显现出一副美丽的七彩春景图

观花的人很多，熙熙攘攘、四五成群的向山上走去。我也随着观花的人流向山上走。梨树随坡而栽，层层叠叠，雪白的梨花在点点绿叶的衬托下，显得格外淡雅美丽。走在那弯弯曲曲的山间小路上，我被一片雪一般的梨花所包围。两旁的梨花在微风中跳舞。我置身在花的海洋中，仿佛走进了童话般的白雪世界。我在梨树中穿梭，和梨树一起拍照，向每一棵梨树问好.

我被美丽的梨花吸引了，便走近仔细观赏。梨花一朵紧挨一朵，爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵让我欣赏似的。梨花有五瓣，每一瓣都有手指那么大。摸一摸薄薄的花瓣，似绸缎一般，光光滑滑。似一颗颗星星坠挂树梢，又似五个调皮的娃娃在一起嬉笑打闹。花蕊镶嵌在花的中间，像三个被缩小的樱桃，坐在那软绵绵的五星床上。闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。舒服极了，让人心旷神怡。

我们爬上山顶向下眺望，山下一块白，一块红，一块黄，一块绿。似画水粉画必用的颜料整整齐齐摆放在那儿。这么迷人的景色，怎能不叫人心醉呢？

这美景也吸引来了全国各地的很多绘画爱好者和摄影爱好者，把这美丽的景色“复制”下来。

看着满山雪白的梨花，我想，今年绵竹的梨又要丰收了。

春天到了，万物复苏。五颜六色、姹紫嫣红的花儿竞相开放。今天我们一家决定去九龙观梨花。

下了车，我抬头向山上望去，山上白茫茫一片。好像一朵朵白云从天空中飘下来，十分壮观、秀丽。再配上黄澄澄的油菜花和粉红的桃花，在蓝天白云的映衬下，显现出一副美丽的七彩春景图

观花的人很多，熙熙攘攘、四五成群的向山上走去。我也随着观花的人流向山上走。梨树随坡而栽，层层叠叠，雪白的梨花在点点绿叶的衬托下，显得格外淡雅美丽。走在那弯弯曲曲的山间小路上，我被一片雪一般的梨花所包围。两旁的梨花在微风中跳舞。我置身在花的海洋中，仿佛走进了童话般的白雪世界。我在梨树中穿梭，和梨树一起拍照，向每一棵梨树问好.

我被美丽的梨花吸引了，便走近仔细观赏。梨花一朵紧挨一朵，爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵让我欣赏似的。梨花有五瓣，每一瓣都有手指那么大。摸一摸薄薄的花瓣，似绸缎一般，光光滑滑。似一颗颗星星坠挂树梢，又似五个调皮的娃娃在一起嬉笑打闹。花蕊镶嵌在花的中间，像三个被缩小的樱桃，坐在那软绵绵的五星床上。闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。舒服极了，让人心旷神怡。

我们爬上山顶向下眺望，山下一块白，一块红，一块黄，一块绿。似画水粉画必用的颜料整整齐齐摆放在那儿。这么迷人的景色，怎能不叫人心醉呢？

这美景也吸引来了全国各地的很多绘画爱好者和摄影爱好者，把这美丽的景色“复制”下来。

看着满山雪白的梨花，我想，今年绵竹的梨又要丰收了。

秋天的雨

1. 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

借鉴点：多有意境的开头！像雾像雨又像风，轻轻柔柔的，引我们进入了秋的世界。

“秋天的雨，是一把钥匙。”钥匙有开门之意，后面就为我们开了三扇大门。哪三扇？找到的同学有惊喜哦！现在想找的，赶紧把2—4自然段的第一句话读一读。

秋天的雨，带着什么特点怎么开门？“带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意”，经过上面的学习，你一定知道这又是一个有深意的句子。没错，它定下了全文的基调。人不学不知道，学了就得马上知道。后面的三扇门里有些句子是和这句话照应的。是哪句呢？有难度的思考题。认真读下去，你会发现。

2. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。

借鉴点：好的文字，是可以直接照着画画的，也就是画面感的语言。

本段是全文的重点段，共有6句话。第2—5句句式相同，都是表达了“它把什么颜色给谁，谁像什么，做了什么事”，是对“五彩缤纷”的详写。第6句是对“五彩缤纷”的略写。

会观察是写好作文的前提。把银杏树的叶子比作一把把小扇子，这样写不仅让我们感觉生动形象，更能表达作者对秋雨和银杏树的喜爱。这样的句子还有哪些，快来找一找吧。找到后你一定能学到不少本领！

作者用“五彩缤纷”来概括本段，描写了“黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄色、雪白”这些颜色。有个小问题考考大家。“五颜六色”也表示颜色多，为什么不用？你在纸上画一个正方形，再用手拿一个正方体，感觉一样吗？“五彩缤纷”不仅表示颜色多, 还有一种直观的动态美。

可秋天的颜色太多了，写也写不完。怎么办？来个什么标点表示？聪明的你，当你想写很多东西，不能由着性子一气写下去，火车厢都知道不能挂太多哦。想适可而止的时候，让省略号来帮你忙吧！

“扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”已经有“扇走”，意思就表达出来了，为什么要再加个“扇哪扇哪”？请动起你的小手来，来做个“扇哪扇哪”的动作，你感觉到了什么？是的，轻柔美和动感美。是不是和开头的“温柔，轻轻地”相对应啊？

如果这段我们写成“到处都是各种各样的颜色„„”你眼前能出现什么样的画面呢？什么也没有。如果我们写成“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄了，果树变橙红了，菊花变成紫红，淡黄，雪白了。”也许你只会觉得有些眼晕，应接不暇，却不知道美在哪。为什么呀？我也把什么景物什么颜色都写了呀？留待同学们多思量细斟酌。

怎样营造画面感？描绘景物时，运用浓墨重彩（“黄色”），配以形容词修饰名词的短语（“黄黄的叶子”），加点动词（“扇哪扇哪，扇走了”），把所见所感所想赋予具体的事物（“扇走了夏天的炎热”）。这不仅是画，而且是动画！”

3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

借鉴点：“香香的，甜甜的”，叠字的运用，不但传神地描摹出眼前之景，同时有一种音韵美。这样短促的句式使音节匀称整齐，富于节奏的句子，似乎香味扑鼻而来。

你觉得这段最灵气飞扬的是哪句话？我最喜欢“小朋友的脚，常被那香味勾住”。“勾”字真是用绝了！精确简练的动作描写，而且动作还如此家常，让人一想就想得出来。唯有高手才有此“点字成金”的功力！虽然“躲”字和“藏”字写出了秋雨的可爱，但“勾”字那是让你难舍难分啊！那得有多香？哇噻，想想就流口水。

4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

借鉴点

“小喜鹊、小松鼠、小青蛙”，“松柏、杨树、柳树”，从动物和植物两方面来写动植物准备过冬的情景。这段话没有多余的叙述，只是用了五个精确的动词“衔、找、挖、穿、飘”描绘景象，有没有让你感觉节奏很快？因为，小动物们都听到秋雨温馨的提示“冬天快要来了”。

5. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

借鉴点：结尾再次扣题，总结凝炼，情感升华，是作者对秋天由衷的赞美。

学一招

总分总的结构。第一自然段概括秋雨引起全文，第二至四个自然段分述秋雨，最后一个自然段总结秋雨的好处。分述时从颜色、气味、声音这三个方面来写秋天的雨，详写颜色，略写气味和声音，写出了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，各种动植物准备过冬的情景，打开了三扇美丽、丰收、欢乐的秋天之门。第二至四个自然段开头的总起句也是中心句，就像火车头，引领着后面的车厢跟着火车头往前跑，绝不跑偏。

秋天的雨

1. 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

借鉴点：多有意境的开头！像雾像雨又像风，轻轻柔柔的，引我们进入了秋的世界。

“秋天的雨，是一把钥匙。”钥匙有开门之意，后面就为我们开了三扇大门。哪三扇？找到的同学有惊喜哦！现在想找的，赶紧把2—4自然段的第一句话读一读。

秋天的雨，带着什么特点怎么开门？“带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意”，经过上面的学习，你一定知道这又是一个有深意的句子。没错，它定下了全文的基调。人不学不知道，学了就得马上知道。后面的三扇门里有些句子是和这句话照应的。是哪句呢？有难度的思考题。认真读下去，你会发现。

2. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。

借鉴点：好的文字，是可以直接照着画画的，也就是画面感的语言。

本段是全文的重点段，共有6句话。第2—5句句式相同，都是表达了“它把什么颜色给谁，谁像什么，做了什么事”，是对“五彩缤纷”的详写。第6句是对“五彩缤纷”的略写。

会观察是写好作文的前提。把银杏树的叶子比作一把把小扇子，这样写不仅让我们感觉生动形象，更能表达作者对秋雨和银杏树的喜爱。这样的句子还有哪些，快来找一找吧。找到后你一定能学到不少本领！

作者用“五彩缤纷”来概括本段，描写了“黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄色、雪白”这些颜色。有个小问题考考大家。“五颜六色”也表示颜色多，为什么不用？你在纸上画一个正方形，再用手拿一个正方体，感觉一样吗？“五彩缤纷”不仅表示颜色多, 还有一种直观的动态美。

可秋天的颜色太多了，写也写不完。怎么办？来个什么标点表示？聪明的你，当你想写很多东西，不能由着性子一气写下去，火车厢都知道不能挂太多哦。想适可而止的时候，让省略号来帮你忙吧！

“扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”已经有“扇走”，意思就表达出来了，为什么要再加个“扇哪扇哪”？请动起你的小手来，来做个“扇哪扇哪”的动作，你感觉到了什么？是的，轻柔美和动感美。是不是和开头的“温柔，轻轻地”相对应啊？

如果这段我们写成“到处都是各种各样的颜色„„”你眼前能出现什么样的画面呢？什么也没有。如果我们写成“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄了，果树变橙红了，菊花变成紫红，淡黄，雪白了。”也许你只会觉得有些眼晕，应接不暇，却不知道美在哪。为什么呀？我也把什么景物什么颜色都写了呀？留待同学们多思量细斟酌。

怎样营造画面感？描绘景物时，运用浓墨重彩（“黄色”），配以形容词修饰名词的短语（“黄黄的叶子”），加点动词（“扇哪扇哪，扇走了”），把所见所感所想赋予具体的事物（“扇走了夏天的炎热”）。这不仅是画，而且是动画！”

3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

借鉴点：“香香的，甜甜的”，叠字的运用，不但传神地描摹出眼前之景，同时有一种音韵美。这样短促的句式使音节匀称整齐，富于节奏的句子，似乎香味扑鼻而来。

你觉得这段最灵气飞扬的是哪句话？我最喜欢“小朋友的脚，常被那香味勾住”。“勾”字真是用绝了！精确简练的动作描写，而且动作还如此家常，让人一想就想得出来。唯有高手才有此“点字成金”的功力！虽然“躲”字和“藏”字写出了秋雨的可爱，但“勾”字那是让你难舍难分啊！那得有多香？哇噻，想想就流口水。

4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

借鉴点

“小喜鹊、小松鼠、小青蛙”，“松柏、杨树、柳树”，从动物和植物两方面来写动植物准备过冬的情景。这段话没有多余的叙述，只是用了五个精确的动词“衔、找、挖、穿、飘”描绘景象，有没有让你感觉节奏很快？因为，小动物们都听到秋雨温馨的提示“冬天快要来了”。

5. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

借鉴点：结尾再次扣题，总结凝炼，情感升华，是作者对秋天由衷的赞美。

学一招

总分总的结构。第一自然段概括秋雨引起全文，第二至四个自然段分述秋雨，最后一个自然段总结秋雨的好处。分述时从颜色、气味、声音这三个方面来写秋天的雨，详写颜色，略写气味和声音，写出了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，各种动植物准备过冬的情景，打开了三扇美丽、丰收、欢乐的秋天之门。第二至四个自然段开头的总起句也是中心句，就像火车头，引领着后面的车厢跟着火车头往前跑，绝不跑偏。