1 我心目中的淮阳
江口淮阳中学 代 宁
来到淮阳已经近九年，见证和参与了淮阳集团两所学校近十年来的发展变化，自己也已经在此结婚、生子，成家、立业，面对着这样一所和自己人生结下了不解情缘的学校，心中是有着许多感慨，也是有过无限畅想的，这里，简单聊一聊我心目中的淮阳。
当然，既然聊的是心目中的淮阳，所以，我还得把定位放在现实中的淮阳，且主要放在自身所处的这所江口淮阳。
一所民办学校，一所立足于新时代长期发展的优质民办学校，应该是既不失传统的古韵风华，又处处体现着现代气息的学校。所以，我第一想要说的是她的硬件环境。
古树参天、绿草茵茵，红墙碧瓦、屋宇檐牙，楼阁馆舍、曲径回廊，应该是淮阳的外在形象，她不是花园，但也应胜是花园，她要能让每一个来到校园的人都流连忘返。现在我们的校园，各类大型建筑物已基本齐备，各种草木绿化也相对丰富，要说还有所欠缺的，可能就是需要进一步的整体规划、精细雕琢和悉心呵护了。要装点更多的文化设施和宣传标志，要争取让处处墙壁、过道甚至草皮都能说话，都体现文明的气息、知识的影子；要整理和雕琢好校园的各个细节角落，使得校园点点滴滴显风格，使得校园绿意和书香都更浓郁，使得校园更富有生活的味道和文化的气息。
在怡人的外在形象之下，我们的校园还应该有更便捷、现代、高雅的内在设施设备，使得师生的生活、学习与活动，都更为舒适。简单举下面两例。 我们现在的学生宿舍，一方面因为管理的原因，还显得比较凌乱，不够规整，而深一点说起来，整体而言，住宿环境比较拥挤、嘈杂，内部陈设也很简单，下一步而言，需要降低容量，需要进一步对地面、墙壁等做装修，并附设好诸如衣柜、书桌、空调之类的更多器具，使住宿条件更上档次；另外，学生寝室内洗漱间空间狭小，通风不畅，学生衣物也不容易晾干，就亟需建设好学校的洗衣房，配设好烘干机等。
我们现在的食堂，因为空间，更因为管理的原因，菜品显得单一，加工比较
2 粗糙，学生自由选择的空间较小，使得学生的满意度一直欠佳。进一步我们应该是要思考，在提供基本餐式的基础上，要让学生有不同层次的选择空间，有不同样式的多元化的选择角度，另从营养等方面，可考虑为学生每天增加糕点、饮品、水果等内容，让绝大多数学生都能吃在校园，乐在校园。
一吃一住是如此，其实，教学、活动等等其他校园生活方方面面的硬件环境，我们都要紧跟时代步伐，紧紧围绕着学校“生态校园”、“智慧校园”、“书香校园”的建设目标，本着方便师生教与学的思路，多做思考、改良、提升，只要做了，收获就必定是满满的；路在脚下，勉力而行。
学校是一个很特殊的人群聚集的地方，这里有学生，有老师，还有各种管理工作者。所以，我第二想说的是她的人文环境，也就是这个校园中的人。
这个校园中的管理工作者们，应该是心为一体，真正把校园当作家，当作毕生事业的一群人。淮阳从创业伊始，发展到今天的良好局面，因为一直有一个好船长，他把学校当做毕生的事业来经营；长期而言，淮阳更需要这样的一批管理者，只有拥有这样的一群人，淮阳才能稳定健康向前不断发展。要有这样的一群人，就需要有良好的发现、培养和稳定机制。要为他们创造出良好的生活环境，为他们提供体面的工作待遇，使他们的家庭、家人都感到安稳、安心，在开拓事业的同时，家庭稳固，工作起来也才能真正放心、舒心；要为他们创造良好的晋升条件，为他们提供广阔的发展空间，只有平台广阔了，发展的机遇充足了，才能让他们觉得有在此不断实现理想、创造价值的人生意义；还要为他们尽量营造出相对宽松，又颇具温情的工作环境，人确实不能生存在安逸的环境中，但长期的紧张、压抑，也会让人难以承受。
只有这样可靠的队伍才能造就学校的长效发展，而也只有长效发展的学校才能创设出这样的好条件，从而营养队伍。二者互为因果，互不可缺，嘴里说起来简单，但真正做起来就并不容易了。不过，我心目中的淮阳，“以人为本，让全体师生在美的氛围中充分发展”的淮阳，是必定会朝着这样的目标去奋斗的。
当然，以上这些同样适用于这个校园里的老师们，因为他们是这个校园里一支更庞大的管理和教育队伍。同时，我还希望，老师们都是一专多能的人才。一方面，人人师德高尚，作风优良，团结和睦，乐观向上，根本就不需要太多的行
3 政干预，就能把自己分担的教学和育人任务妥善完成到位，人人都在学科授业、提高学生学业成绩上是好把手，都在孕育学生积极向上崇高理想、培养学生良好品德素质上是好导师。另一方面，我期望老师们都愿意站到教育的最前沿，悉心学习，努力学生、同事、社会讨教，人人都有自己的特色课程，除了本专业教学之外，都是另外某一方面的行家里手，都有自己的教育梦想，也愿意为此不断砥砺、耕耘，奋然前行。
有了这样好的管理者，有了这样好的老师，自然，我心目中的淮阳的学生，也一定会成为一批批品学兼优、德智兼备的有用之才，不论他出身何处，不论他来时怎样，经过在淮阳校园里三年、六年的培养，都能在这里既学会识人处事，适应社会，又能在这里获取文化学识，驰骋知识海洋，最终实现考学的理想。教室里、寝室内、操场上、球场中、草坪边、校道旁、树荫下到处都是他们认真学习，快乐成长的青春靓影，真正是如淮阳校训中所说的一群“身正、学高、体健、业成”的有用之人。
是啊，在我心目中的淮阳，每一个人，不论领导师生、年幼尊长都能在这里发展自己、成长他人：管理者们在管理中实现着自己的教育理想，而成为教育专家；教师们在教学中探索着自己的教学目标，而成为人格与学术的表率；学生们在校园中完善着人格的形成，而成为合格的公民。
要达成这样的局面，自然是与学校的课程建设、校园管理等等密不可分的，具体的描述就不一一陈述了。就像一千个读者有一千个哈姆雷特，我们每个人对心目中的淮阳肯定有不同的标准和要求，但我相信，殊途同归的是，每个人都对心目中的淮阳抱有一种美好的期待，这源自于这个话题激荡起了我们心中最美好的波澜。所以我还是深深希望，我们不是总把心目中的淮阳，心目中的各种情景留在脑海、挂在嘴上，而是用我们最真切的行动，实现在现实生活中。
1 我心目中的淮阳
江口淮阳中学 代 宁
来到淮阳已经近九年，见证和参与了淮阳集团两所学校近十年来的发展变化，自己也已经在此结婚、生子，成家、立业，面对着这样一所和自己人生结下了不解情缘的学校，心中是有着许多感慨，也是有过无限畅想的，这里，简单聊一聊我心目中的淮阳。
当然，既然聊的是心目中的淮阳，所以，我还得把定位放在现实中的淮阳，且主要放在自身所处的这所江口淮阳。
一所民办学校，一所立足于新时代长期发展的优质民办学校，应该是既不失传统的古韵风华，又处处体现着现代气息的学校。所以，我第一想要说的是她的硬件环境。
古树参天、绿草茵茵，红墙碧瓦、屋宇檐牙，楼阁馆舍、曲径回廊，应该是淮阳的外在形象，她不是花园，但也应胜是花园，她要能让每一个来到校园的人都流连忘返。现在我们的校园，各类大型建筑物已基本齐备，各种草木绿化也相对丰富，要说还有所欠缺的，可能就是需要进一步的整体规划、精细雕琢和悉心呵护了。要装点更多的文化设施和宣传标志，要争取让处处墙壁、过道甚至草皮都能说话，都体现文明的气息、知识的影子；要整理和雕琢好校园的各个细节角落，使得校园点点滴滴显风格，使得校园绿意和书香都更浓郁，使得校园更富有生活的味道和文化的气息。
在怡人的外在形象之下，我们的校园还应该有更便捷、现代、高雅的内在设施设备，使得师生的生活、学习与活动，都更为舒适。简单举下面两例。 我们现在的学生宿舍，一方面因为管理的原因，还显得比较凌乱，不够规整，而深一点说起来，整体而言，住宿环境比较拥挤、嘈杂，内部陈设也很简单，下一步而言，需要降低容量，需要进一步对地面、墙壁等做装修，并附设好诸如衣柜、书桌、空调之类的更多器具，使住宿条件更上档次；另外，学生寝室内洗漱间空间狭小，通风不畅，学生衣物也不容易晾干，就亟需建设好学校的洗衣房，配设好烘干机等。
我们现在的食堂，因为空间，更因为管理的原因，菜品显得单一，加工比较
2 粗糙，学生自由选择的空间较小，使得学生的满意度一直欠佳。进一步我们应该是要思考，在提供基本餐式的基础上，要让学生有不同层次的选择空间，有不同样式的多元化的选择角度，另从营养等方面，可考虑为学生每天增加糕点、饮品、水果等内容，让绝大多数学生都能吃在校园，乐在校园。
一吃一住是如此，其实，教学、活动等等其他校园生活方方面面的硬件环境，我们都要紧跟时代步伐，紧紧围绕着学校“生态校园”、“智慧校园”、“书香校园”的建设目标，本着方便师生教与学的思路，多做思考、改良、提升，只要做了，收获就必定是满满的；路在脚下，勉力而行。
学校是一个很特殊的人群聚集的地方，这里有学生，有老师，还有各种管理工作者。所以，我第二想说的是她的人文环境，也就是这个校园中的人。
这个校园中的管理工作者们，应该是心为一体，真正把校园当作家，当作毕生事业的一群人。淮阳从创业伊始，发展到今天的良好局面，因为一直有一个好船长，他把学校当做毕生的事业来经营；长期而言，淮阳更需要这样的一批管理者，只有拥有这样的一群人，淮阳才能稳定健康向前不断发展。要有这样的一群人，就需要有良好的发现、培养和稳定机制。要为他们创造出良好的生活环境，为他们提供体面的工作待遇，使他们的家庭、家人都感到安稳、安心，在开拓事业的同时，家庭稳固，工作起来也才能真正放心、舒心；要为他们创造良好的晋升条件，为他们提供广阔的发展空间，只有平台广阔了，发展的机遇充足了，才能让他们觉得有在此不断实现理想、创造价值的人生意义；还要为他们尽量营造出相对宽松，又颇具温情的工作环境，人确实不能生存在安逸的环境中，但长期的紧张、压抑，也会让人难以承受。
只有这样可靠的队伍才能造就学校的长效发展，而也只有长效发展的学校才能创设出这样的好条件，从而营养队伍。二者互为因果，互不可缺，嘴里说起来简单，但真正做起来就并不容易了。不过，我心目中的淮阳，“以人为本，让全体师生在美的氛围中充分发展”的淮阳，是必定会朝着这样的目标去奋斗的。
当然，以上这些同样适用于这个校园里的老师们，因为他们是这个校园里一支更庞大的管理和教育队伍。同时，我还希望，老师们都是一专多能的人才。一方面，人人师德高尚，作风优良，团结和睦，乐观向上，根本就不需要太多的行
3 政干预，就能把自己分担的教学和育人任务妥善完成到位，人人都在学科授业、提高学生学业成绩上是好把手，都在孕育学生积极向上崇高理想、培养学生良好品德素质上是好导师。另一方面，我期望老师们都愿意站到教育的最前沿，悉心学习，努力学生、同事、社会讨教，人人都有自己的特色课程，除了本专业教学之外，都是另外某一方面的行家里手，都有自己的教育梦想，也愿意为此不断砥砺、耕耘，奋然前行。
有了这样好的管理者，有了这样好的老师，自然，我心目中的淮阳的学生，也一定会成为一批批品学兼优、德智兼备的有用之才，不论他出身何处，不论他来时怎样，经过在淮阳校园里三年、六年的培养，都能在这里既学会识人处事，适应社会，又能在这里获取文化学识，驰骋知识海洋，最终实现考学的理想。教室里、寝室内、操场上、球场中、草坪边、校道旁、树荫下到处都是他们认真学习，快乐成长的青春靓影，真正是如淮阳校训中所说的一群“身正、学高、体健、业成”的有用之人。
是啊，在我心目中的淮阳，每一个人，不论领导师生、年幼尊长都能在这里发展自己、成长他人：管理者们在管理中实现着自己的教育理想，而成为教育专家；教师们在教学中探索着自己的教学目标，而成为人格与学术的表率；学生们在校园中完善着人格的形成，而成为合格的公民。
要达成这样的局面，自然是与学校的课程建设、校园管理等等密不可分的，具体的描述就不一一陈述了。就像一千个读者有一千个哈姆雷特，我们每个人对心目中的淮阳肯定有不同的标准和要求，但我相信，殊途同归的是，每个人都对心目中的淮阳抱有一种美好的期待，这源自于这个话题激荡起了我们心中最美好的波澜。所以我还是深深希望，我们不是总把心目中的淮阳，心目中的各种情景留在脑海、挂在嘴上，而是用我们最真切的行动，实现在现实生活中。