超级家教

暑假作文作文700字

五年级作文

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2010年暑假作文文题目

面对苦难,让我们学会感恩

——我读曹文轩的《青铜葵花》 我最喜欢的一位80后作家

采风小吏与采桑女的一见钟情

——我读《诗经》的联想

百花哪有诗书香

我看博客现象

我的童话时代

生命中无法忘记的这些那些

父亲的买房日记

父亲母亲的乡愁

有一种幸福叫牵挂

卑微而高贵的灵魂——我眼中的农民工 旅途

都市怀旧情结

我家的几次搬家经历

阳台上的风景

读雨

再回故乡,桃花依旧

那时的凤凰花

风筝飘飞的季节

我们班的超级男生(女生)

花裙子 红舞鞋

本色

一个人的童话

一个理科生的人文情怀

生命,因尊严而精彩

矿难,又是矿难

我读《狼图腾》

我们班的行为艺术家

我想有这样的成人仪式

我们对生命的三种视角: 俯视 平视 仰视 在欲望城市里,我们仰望乡村

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我的低碳生活

世界杯的后时代

世博会与民生

我们班的喜洋洋与灰太狼 第一次接触高考试卷 狂人日记

美丽的云可爱的梦

校园生活小记

我与漂流书的不解情缘 在图书漂流的日子里 少年心事

我读《少年张冲三章》 我的农民工兄弟

我的那些风花雪月的网事 有时,我也想哭

那一刻,我们刻骨铭心 在都市中舞蹈

艺术节的咏叹

我的微博生活

手机丢失后的生活

写给自己的短信

那一刻,心如止水

怦然心动

城市目光

卑微与崇高

足球,让女生尖叫

我想唱歌

当阳光抓住我时

我的兄弟我的团

我想流浪

当苦难降临

风的絮语

雨的印记

桃花依旧笑春风

生如夏花

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畅想秋天

落日的壮美

莲花山,莲花山

我好想紧握你的手 新三国PK 旧三国

我的红楼梦时代

当爱已成为往事

放下吧,手机

与驴友同行

我想躺在草地上打滚

(注:也可自命题写两篇文章)

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2010年暑假作文文题目

面对苦难,让我们学会感恩

——我读曹文轩的《青铜葵花》 我最喜欢的一位80后作家

采风小吏与采桑女的一见钟情

——我读《诗经》的联想

百花哪有诗书香

我看博客现象

我的童话时代

生命中无法忘记的这些那些

父亲的买房日记

父亲母亲的乡愁

有一种幸福叫牵挂

卑微而高贵的灵魂——我眼中的农民工 旅途

都市怀旧情结

我家的几次搬家经历

阳台上的风景

读雨

再回故乡,桃花依旧

那时的凤凰花

风筝飘飞的季节

我们班的超级男生(女生)

花裙子 红舞鞋

本色

一个人的童话

一个理科生的人文情怀

生命,因尊严而精彩

矿难,又是矿难

我读《狼图腾》

我们班的行为艺术家

我想有这样的成人仪式

我们对生命的三种视角: 俯视 平视 仰视 在欲望城市里,我们仰望乡村

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我的低碳生活

世界杯的后时代

世博会与民生

我们班的喜洋洋与灰太狼 第一次接触高考试卷 狂人日记

美丽的云可爱的梦

校园生活小记

我与漂流书的不解情缘 在图书漂流的日子里 少年心事

我读《少年张冲三章》 我的农民工兄弟

我的那些风花雪月的网事 有时,我也想哭

那一刻,我们刻骨铭心 在都市中舞蹈

艺术节的咏叹

我的微博生活

手机丢失后的生活

写给自己的短信

那一刻,心如止水

怦然心动

城市目光

卑微与崇高

足球,让女生尖叫

我想唱歌

当阳光抓住我时

我的兄弟我的团

我想流浪

当苦难降临

风的絮语

雨的印记

桃花依旧笑春风

生如夏花

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畅想秋天

落日的壮美

莲花山,莲花山

我好想紧握你的手 新三国PK 旧三国

我的红楼梦时代

当爱已成为往事

放下吧,手机

与驴友同行

我想躺在草地上打滚

(注:也可自命题写两篇文章)

挣钱难作文900字

初二作文

放假前,老师给我们出了一道难题:每人各自挣30块钱,高了不限(要收个人收入税的),前提是合情、合理、合法!

我脑子都晕了,为什么老师让我们去挣那30块钱呢?我们又不缺钱花。实际上,我只要帮爸妈洗洗碗、拖拖地,30块也不是不好挣。但把爸妈的钱挣过来装进自己的衣兜好像没什么意思,于是……

放假后,我在家中闷了没几天就直奔姥姥家。知道我妹妹成绩不好,我笑嘻嘻地坐在妹妹旁边说:“小妹儿啊,你暑假大本写完了没?有没有不会的?要不要姐姐我辅导一下?”妹妹听了我一下问这么多问题,也不知道怎样一个一个回答,只能点头。哈,小妹这边搞定了!我又绕到妹妹的妈妈(我称之为姨)那边,对姨说:“姨,你看小妹的成绩老是提不上去,这可不行,这会直接影响到她考初中的!我故意加重事情的严重性,要不怎么达到我的目的!姨担心的说:“谁说不是呢,我也正发愁呢。她的暑假大本有这么多不会的,我不会的可能比她还多,怎么辅导的了?”“您请个家教呗!”“说的轻巧啊!现在家教一个比一个黑。交的怎么样还不知道,出的价都特贵。我哪有那闲钱去请家教啊!”呵,看来姨也去打听过现在的行情了,不过这正中了我的下怀:“姨,你看我现在的成绩虽然不算拔尖,但辅导三年级的题目还是游刃有余的。我这儿可一点都不贵,一块钱一个小时,到哪找这么便宜的事情啊。超级实惠!过了这村可就没这店了!机不可失,时不再来啊!”姨笑了起来:“小丫头,什么时候经济头脑这么强啊!”我接道:“现在可是经济型社会,没点经济头脑以后怎么混呢。”于是,买卖成功。

接着,我又如法炮制拉来了两名“顾客”——我哥和我弟。同样,一元一小时,成交!

最令人头疼的就是我哥。他比我大一岁却比我低一个年级(生病的缘故)。题目难且不说,而且我也不怕,就不服从家教管教这一条,就够挨五十大板的。趁我打个呵欠眯眯眼,就能逃之夭夭不知去向。我辅导了8天,才赚来了10块钱。

难啊!家教真不容易。刁钻古怪的题目,古怪刁钻的学生,真是伤脑筋啊。这次动手(打人)、动脑(做题)和动嘴(训斥)的能力增强了不少,脑细胞也损失惨重。有得必有失啊,如此这般就将我的暑假生活剥夺了一大半!

哎,挣钱难啊!

放假前,老师给我们出了一道难题:每人各自挣30块钱,高了不限(要收个人收入税的),前提是合情、合理、合法!

我脑子都晕了,为什么老师让我们去挣那30块钱呢?我们又不缺钱花。实际上,我只要帮爸妈洗洗碗、拖拖地,30块也不是不好挣。但把爸妈的钱挣过来装进自己的衣兜好像没什么意思,于是……

放假后,我在家中闷了没几天就直奔姥姥家。知道我妹妹成绩不好,我笑嘻嘻地坐在妹妹旁边说:“小妹儿啊,你暑假大本写完了没?有没有不会的?要不要姐姐我辅导一下?”妹妹听了我一下问这么多问题,也不知道怎样一个一个回答,只能点头。哈,小妹这边搞定了!我又绕到妹妹的妈妈(我称之为姨)那边,对姨说:“姨,你看小妹的成绩老是提不上去,这可不行,这会直接影响到她考初中的!我故意加重事情的严重性,要不怎么达到我的目的!姨担心的说:“谁说不是呢,我也正发愁呢。她的暑假大本有这么多不会的,我不会的可能比她还多,怎么辅导的了?”“您请个家教呗!”“说的轻巧啊!现在家教一个比一个黑。交的怎么样还不知道,出的价都特贵。我哪有那闲钱去请家教啊!”呵,看来姨也去打听过现在的行情了,不过这正中了我的下怀:“姨,你看我现在的成绩虽然不算拔尖,但辅导三年级的题目还是游刃有余的。我这儿可一点都不贵,一块钱一个小时,到哪找这么便宜的事情啊。超级实惠!过了这村可就没这店了!机不可失,时不再来啊!”姨笑了起来:“小丫头,什么时候经济头脑这么强啊!”我接道:“现在可是经济型社会,没点经济头脑以后怎么混呢。”于是,买卖成功。

接着,我又如法炮制拉来了两名“顾客”——我哥和我弟。同样,一元一小时,成交!

最令人头疼的就是我哥。他比我大一岁却比我低一个年级(生病的缘故)。题目难且不说,而且我也不怕,就不服从家教管教这一条,就够挨五十大板的。趁我打个呵欠眯眯眼,就能逃之夭夭不知去向。我辅导了8天,才赚来了10块钱。

难啊!家教真不容易。刁钻古怪的题目,古怪刁钻的学生,真是伤脑筋啊。这次动手(打人)、动脑(做题)和动嘴(训斥)的能力增强了不少,脑细胞也损失惨重。有得必有失啊,如此这般就将我的暑假生活剥夺了一大半!

哎,挣钱难啊!

读[爸爸妈妈最好吃]有感作文900字

初一作文

在老师的推荐下,我读了一本名叫《爸爸妈妈最好吃》的书。当我拿到这本书时,被书名吸引住了。我想看看到底是怎么吃爸爸妈妈的,为什么爸爸妈妈最好吃,我们都喜欢吃糖果,美味佳肴,哪有听过吃爸爸妈妈呢?我想立即闹个明白。”于是就废寝忘食、不分白昼地看起来了。

女孩虾米是爱吃鬼,圆滚滚又结实,对她来说这世界上最美好的事就只四个字:吃、饱、了、睡!她的大卫爸爸、椰蓉妈妈更是能吃又会做的超级大吃货,给她幸福的百味童年。虾米班级里的女生男生分成“蔬菜军团”和“就爱吃肉阵线”两大阵营,虾米和她的馋猫同桌罗家保却是什么都吃的杂食动物。学校来了个营养学博士--药可可总管午餐,做出来的营养餐食堂三宝、五彩炒饭难吃无比,被小馋猫们封为“头号呕像”。小馋猫们被悲惨午餐折磨。在微博吐槽却被家长们认为是挑食小孩。虾米的家教尖椒姐姐巧妙策划,让有爱的爸爸妈妈们和药可可来一场食神PK,结果药可可惨败,而爸爸妈妈亮出各自美味,让孩子们明白了吃是最单纯的幸福,好吃的爸爸妈妈给了他们最用心的爱。不过虾米他们也了解到药可可的悲惨牙箍童年导致他成为超无口感的人,虾米家的食神蒜茸外婆出手传授他做鸡翅膀绝技,药可可也努力学习,争取成为“好吃先生”,就是这种动力,使他连蒜茸外婆最难煮的汤都学会了。最后他更以无比美味一锅面,加上超级震撼的魔法豆,成功甩脱“头号呕像”,晋级成为小馋猫们的“头号偶像”。

在这个故事中,我很羡慕女孩虾米,她有这样的外婆,妈妈,爸爸,能每天为她做出好吃的东西,而且都是她好吃的,所以都叫她小馋猫,而我在生活中,也是“小馋猫”,所谓小馋猫就是肚子从来不俄而嘴巴会空虚的人,无论何时嘴里都要有点东西。是超级的包容者,包容所有的零食,从不挑剔。但他们心底总有一只小怪兽,想要释放,却总被各种麻烦是给压在心底。有些无奈,但也有诱惑,美味就是小馋猫世界里的味道,总是那么甜甜香香的。而他们就是真正意义上跻身在薯片里,遨游在花生豆里。串串巧克力,嘎嘣炸鸡腿也是他们一贯的作风。闲着无聊时一颗甜丸进肚,啊!香气四溢。他们是信奉的只是填满肚子就一切好商量的人,不管付出多少代价都要吃到嘴里。而“吃是最单纯的幸福,没有一种爱会比食物的爱更实在更真诚”就是小馋猫们的格言。

在老师的推荐下,我读了一本名叫《爸爸妈妈最好吃》的书。当我拿到这本书时,被书名吸引住了。我想看看到底是怎么吃爸爸妈妈的,为什么爸爸妈妈最好吃,我们都喜欢吃糖果,美味佳肴,哪有听过吃爸爸妈妈呢?我想立即闹个明白。”于是就废寝忘食、不分白昼地看起来了。

女孩虾米是爱吃鬼,圆滚滚又结实,对她来说这世界上最美好的事就只四个字:吃、饱、了、睡!她的大卫爸爸、椰蓉妈妈更是能吃又会做的超级大吃货,给她幸福的百味童年。虾米班级里的女生男生分成“蔬菜军团”和“就爱吃肉阵线”两大阵营,虾米和她的馋猫同桌罗家保却是什么都吃的杂食动物。学校来了个营养学博士--药可可总管午餐,做出来的营养餐食堂三宝、五彩炒饭难吃无比,被小馋猫们封为“头号呕像”。小馋猫们被悲惨午餐折磨。在微博吐槽却被家长们认为是挑食小孩。虾米的家教尖椒姐姐巧妙策划,让有爱的爸爸妈妈们和药可可来一场食神PK,结果药可可惨败,而爸爸妈妈亮出各自美味,让孩子们明白了吃是最单纯的幸福,好吃的爸爸妈妈给了他们最用心的爱。不过虾米他们也了解到药可可的悲惨牙箍童年导致他成为超无口感的人,虾米家的食神蒜茸外婆出手传授他做鸡翅膀绝技,药可可也努力学习,争取成为“好吃先生”,就是这种动力,使他连蒜茸外婆最难煮的汤都学会了。最后他更以无比美味一锅面,加上超级震撼的魔法豆,成功甩脱“头号呕像”,晋级成为小馋猫们的“头号偶像”。

在这个故事中,我很羡慕女孩虾米,她有这样的外婆,妈妈,爸爸,能每天为她做出好吃的东西,而且都是她好吃的,所以都叫她小馋猫,而我在生活中,也是“小馋猫”,所谓小馋猫就是肚子从来不俄而嘴巴会空虚的人,无论何时嘴里都要有点东西。是超级的包容者,包容所有的零食,从不挑剔。但他们心底总有一只小怪兽,想要释放,却总被各种麻烦是给压在心底。有些无奈,但也有诱惑,美味就是小馋猫世界里的味道,总是那么甜甜香香的。而他们就是真正意义上跻身在薯片里,遨游在花生豆里。串串巧克力,嘎嘣炸鸡腿也是他们一贯的作风。闲着无聊时一颗甜丸进肚,啊!香气四溢。他们是信奉的只是填满肚子就一切好商量的人,不管付出多少代价都要吃到嘴里。而“吃是最单纯的幸福,没有一种爱会比食物的爱更实在更真诚”就是小馋猫们的格言。

未来的衣服作文600字

四年级作文

未来人穿的衣服是怎样的呢?让我来告诉你吧!

未来的衣服已经完全统一了,没有所谓的运动服、休闲服、西装、裙装等等烦琐的划分,未来商场里卖的衣服都是液体的,象水一样放在小桶里,不用试穿,买好衣服后,只要往身上一泼,液体就立刻化成大小合身的衣服,变成你头脑里想象中最合宜最喜欢的式样。

未来衣服的寿命是很长的,只有人上了天堂,衣服才会随着主人寿终正寝。未来衣服的温度能随着气温而自动变化:如果天气很炎热,衣服就自动放出冷气,使你感到凉爽宜人;若是天气很寒冷,身上的衣服又能自动释放暖气,让人感到温暖如春。只要穿上未来的衣服,一年四季,你的身体都会处于最舒适的状态。

未来的衣服还可以激发人类一些意想不到的潜能,使人的力量增大,行走的步伐加快,间接地使人工作效率有所提高……未来的衣服可以每天自动杀菌、消毒,不需要人清洗。免去洗衣服这项烦琐辛苦的劳动,这可以让人拥有更多的时间去做更多有意义的其它的事情。

未来儿童衣服最大的功能有两项:一、穿上衣服后,摁动一下衣服上的扣子,你就能进入一个神奇的六维网络世界。二、衣服还有一个超级家教的功能,功能里是先进的教学方法,让你喜欢上原本让你觉的头痛感觉枯燥无味的课程。这两项功能可是最受小朋友喜欢的,呵呵。

未来的衣服够神气吧?只不过这样的衣服还未上市……未来的衣服只是出现在我昨夜的梦乡里。

未来人穿的衣服是怎样的呢?让我来告诉你吧!

未来的衣服已经完全统一了,没有所谓的运动服、休闲服、西装、裙装等等烦琐的划分,未来商场里卖的衣服都是液体的,象水一样放在小桶里,不用试穿,买好衣服后,只要往身上一泼,液体就立刻化成大小合身的衣服,变成你头脑里想象中最合宜最喜欢的式样。

未来衣服的寿命是很长的,只有人上了天堂,衣服才会随着主人寿终正寝。未来衣服的温度能随着气温而自动变化:如果天气很炎热,衣服就自动放出冷气,使你感到凉爽宜人;若是天气很寒冷,身上的衣服又能自动释放暖气,让人感到温暖如春。只要穿上未来的衣服,一年四季,你的身体都会处于最舒适的状态。

未来的衣服还可以激发人类一些意想不到的潜能,使人的力量增大,行走的步伐加快,间接地使人工作效率有所提高……未来的衣服可以每天自动杀菌、消毒,不需要人清洗。免去洗衣服这项烦琐辛苦的劳动,这可以让人拥有更多的时间去做更多有意义的其它的事情。

未来儿童衣服最大的功能有两项:一、穿上衣服后,摁动一下衣服上的扣子,你就能进入一个神奇的六维网络世界。二、衣服还有一个超级家教的功能,功能里是先进的教学方法,让你喜欢上原本让你觉的头痛感觉枯燥无味的课程。这两项功能可是最受小朋友喜欢的,呵呵。

未来的衣服够神气吧?只不过这样的衣服还未上市……未来的衣服只是出现在我昨夜的梦乡里。

我和理科的斗争!作文作文600字

高二作文

我和理科的斗争! 上海市杨浦区 上海市第二十五中学 初三(2)班 陈智颖 初三的学习忙碌而又充满压力,我开始对时间的花费变得斤斤计较,吝啬地利用好每一分每一秒

为了提高我这个“数学白痴”做数学题的速度,于是我便开始同自己的脑袋较劲儿,逼着自己去做最讨厌的数学,物理和化学,其实这也由不得我啊~,因为每周二晚上,数学家教都要来我家补理科,每次临走前都会留给我一堆考卷,然后“撒手而去”,留下我一个人看着这些让人咬牙切齿的考卷“独创然而涕下”。

但是小女子我也不是什么省油的灯,为了我的光明前途,为了我的家人,我了我的下一代(扯远了)我要不惜一切代价,早日铲除理科这个超级拦路虎,虽然我是心不甘情不愿,但!人总是要面对现实滴!,现实又总是残酷滴!,在一长串的感慨万分后,我开始与眼前的考卷进行“生死肉搏”。

物理和化学对我来说好没有什么冲击力~为了节省脑细胞,到了关键时刻能集中利用,于是我决定先做理化的考卷,在我一路过五关斩六将之后,理化的考卷被我轻松搞定!看看自己的战绩还不错于是便信心十足地迎向我的劲敌——数学!

刚开始的小题目对我来说不能造成多大的伤害,一阵热身与动过后,便是“生死抉择”的

时候了,“今天不是你死!就是我亡!”豪言壮语之后,我起身冲了一杯咖啡,充分做好开战前的准备。

我和理科的斗争! 上海市杨浦区 上海市第二十五中学 初三(2)班 陈智颖 初三的学习忙碌而又充满压力,我开始对时间的花费变得斤斤计较,吝啬地利用好每一分每一秒

为了提高我这个“数学白痴”做数学题的速度,于是我便开始同自己的脑袋较劲儿,逼着自己去做最讨厌的数学,物理和化学,其实这也由不得我啊~,因为每周二晚上,数学家教都要来我家补理科,每次临走前都会留给我一堆考卷,然后“撒手而去”,留下我一个人看着这些让人咬牙切齿的考卷“独创然而涕下”。

但是小女子我也不是什么省油的灯,为了我的光明前途,为了我的家人,我了我的下一代(扯远了)我要不惜一切代价,早日铲除理科这个超级拦路虎,虽然我是心不甘情不愿,但!人总是要面对现实滴!,现实又总是残酷滴!,在一长串的感慨万分后,我开始与眼前的考卷进行“生死肉搏”。

物理和化学对我来说好没有什么冲击力~为了节省脑细胞,到了关键时刻能集中利用,于是我决定先做理化的考卷,在我一路过五关斩六将之后,理化的考卷被我轻松搞定!看看自己的战绩还不错于是便信心十足地迎向我的劲敌——数学!

刚开始的小题目对我来说不能造成多大的伤害,一阵热身与动过后,便是“生死抉择”的

时候了,“今天不是你死!就是我亡!”豪言壮语之后,我起身冲了一杯咖啡,充分做好开战前的准备。

我和理科的斗争作文800字

初二作文

初三的学习忙碌而又充满压力,我开始对时间的花费变得斤斤计较,吝啬地利用好每一分每一秒.

为了提高我这个“数学白痴”做数学题的速度,于是我便开始同自己的脑袋较劲儿,逼着自己去做最讨厌的数学,物理和化学,其实这也由不得我啊~,因为每周二晚上,数学家教都要来我家补理科,每次临走前都会留给我一堆考卷,然后“撒手而去”,留下我一个人看着这些让人咬牙切齿的考卷“独创然而涕下”。

但是小女子我也不是什么省油的灯,为了我的光明前途,为了我的家人,为了我的下一代(扯远了)我要不惜一切代价,早日铲除理科这个超级拦路虎,虽然我是心不甘情不愿,但!人总是要面对现实滴!,现实又总是残酷滴!,在一长串的感慨万分后,我开始与眼前的考卷进行“生死肉搏”。

物理和化学对我来说好没有什么冲击力,为了节省脑细胞,到了关键时刻能集中利用,于是我决定先做理化的考卷,在我一路过五关斩六将之后,理化的考卷被我轻松搞定!看看自己的战绩还不错于是便信心十足地迎向我的劲敌——数学!

刚开始的小题目对我来说不能造成多大的伤害,一阵热身与动过后,便是“生死抉择”的

时候了,“今天不是你死!就是我亡!”豪言壮语之后,我起身冲了一杯咖啡,充分做好开战前的准备。

在咖啡因的提神效果下,决战终于开始了,一看,每道题的题目都像老太婆的裹脚布一样又臭又长,看着都让人抓狂,我耐心地看完题,顺藤摸瓜,用自己敏锐的观察了,洞悉一切解题的蛛丝马迹,草稿纸打了一张又一张,公式套了一个又一个,使出自己的浑身解数和这份难得一见的耐心,我在大脑中搜索着所有破题的信息,随着紧锁的眉头慢慢舒展,胜利的女神在向我招手,真可谓是黄天不负有心人啊,在我“与理科抗争到底的顽强意识”下我终于冲出重重包围,重新获得自由,对了一下答案,我不禁仰天长笑,我要的就是这个答案.

我和理科的斗争暂告一段落,当然学生路漫漫,我和他们的斗争还将继续,祝福我吧!

初三的学习忙碌而又充满压力,我开始对时间的花费变得斤斤计较,吝啬地利用好每一分每一秒.

为了提高我这个“数学白痴”做数学题的速度,于是我便开始同自己的脑袋较劲儿,逼着自己去做最讨厌的数学,物理和化学,其实这也由不得我啊~,因为每周二晚上,数学家教都要来我家补理科,每次临走前都会留给我一堆考卷,然后“撒手而去”,留下我一个人看着这些让人咬牙切齿的考卷“独创然而涕下”。

但是小女子我也不是什么省油的灯,为了我的光明前途,为了我的家人,为了我的下一代(扯远了)我要不惜一切代价,早日铲除理科这个超级拦路虎,虽然我是心不甘情不愿,但!人总是要面对现实滴!,现实又总是残酷滴!,在一长串的感慨万分后,我开始与眼前的考卷进行“生死肉搏”。

物理和化学对我来说好没有什么冲击力,为了节省脑细胞,到了关键时刻能集中利用,于是我决定先做理化的考卷,在我一路过五关斩六将之后,理化的考卷被我轻松搞定!看看自己的战绩还不错于是便信心十足地迎向我的劲敌——数学!

刚开始的小题目对我来说不能造成多大的伤害,一阵热身与动过后,便是“生死抉择”的

时候了,“今天不是你死!就是我亡!”豪言壮语之后,我起身冲了一杯咖啡,充分做好开战前的准备。

在咖啡因的提神效果下,决战终于开始了,一看,每道题的题目都像老太婆的裹脚布一样又臭又长,看着都让人抓狂,我耐心地看完题,顺藤摸瓜,用自己敏锐的观察了,洞悉一切解题的蛛丝马迹,草稿纸打了一张又一张,公式套了一个又一个,使出自己的浑身解数和这份难得一见的耐心,我在大脑中搜索着所有破题的信息,随着紧锁的眉头慢慢舒展,胜利的女神在向我招手,真可谓是黄天不负有心人啊,在我“与理科抗争到底的顽强意识”下我终于冲出重重包围,重新获得自由,对了一下答案,我不禁仰天长笑,我要的就是这个答案.

我和理科的斗争暂告一段落,当然学生路漫漫,我和他们的斗争还将继续,祝福我吧!

那个黎明静悄悄作文1400字

高三作文

黎明时分,我已坐在了返城的汽车里,颠簸在盘旋的山路上。我无语地坐在座位上看朦胧中的村庄飞快地在车窗闪过,眼睛直直地盯着车前的反光镜:车后,尘土飞扬,村庄离我越来越远,或者说我离村庄越来越远。我清楚地明白,我离她越来越远,也许这次无语的离别将会是永远。

那年我上高二,暑假里我回家乡采风写作,那是一个偏僻的山村,四周被山环抱。我背着旅行包拿着本子在山顶的一块大岩石上寻找灵感,无意中看到山下有一个年龄与我相近的女孩带着几个山娃在观察植物的特征。我没有发声,只是仔细地看着他们,竟渐渐走了神。时间也就悄悄从夹着笔的指缝间流过了。当我回过神时才发现他们已经爬到了山顶,就站在我的附近。女孩友好地与我交谈,我才发现她的话中没有太多的乡音。我惊奇地问道:“你也是县城的?”她淡淡地微笑,在我旁边的岩石上坐下了。她告诉我,从十岁开始她就一人在县城上学。今年她刚刚参加了高考,并且考上了重庆一所本科院校,她是邻村人,父母捎信让她回来做家教,一个暑假能得到父母认为很多的钱,我好奇地问“多少钱?”她笑了,用拇指拨弄着脚下的青草“200块”,我也只是笑笑没有说话。她抬起头解释说:“在我们认为200元很少,可是在这偏僻的山村里,200元已算很多了。其实这个假期我已在县城找到一份月薪800元的临时工作,只是父母很容易满足。我不想让他们失望,所以放弃了那份工作,来这儿帮这群孩子寻找属于他们的希望。告诉他们山的那边世界很大。”

她说,她觉得这样做很值得。

看着那些活泼的山娃子们快乐地在田地上追逐打闹,看着他们的笑脸,听他们带风情的山歌,我们许久没有言语。

起风了,周边的草被摩擦地噼噼作响。她坐在那里,右手托着脸颊,散着的长发轻逸的随风飘动,遮住了她的眼神,所以我没能读懂她眼睛里流露出来的东西。我深吸了一口气,体会大山里的空气。是的,这里没有喧闹,没有汽鸣,空气里也没有夹杂着尘土和燃油的气味,我没有闻到泥土的味道但嗅到了草叶和野花的清香。她回过神来才发现,我们已沉默许久。她仍是微笑,为刚才的走神儿不停地道歉。我问她:“很小就离开家会不会很思念家人?”她把眼前的头发拢到耳后反问道:你会恋家吗?我不太好意思了,因为我是个超级恋家狂。出门两天就会一个劲儿地想妈妈。我轻轻地点了点头算是作出肯定回答了吧!她说:“开始都这样,时间久了就不会了。”她问我:“你想上大学吗?”“当然要上大学,这是目前我惟一的出路。”我回复道,她的话有些沉重了“要上大学,又怎么能恋家呢?你应该试着忘记恋家”我知道她是在劝诫我,我也知道她的话中有着太多的感情,可惜,至今我都没有明白那种感情到底是什么。

我问她假期过后是否会去上大学,她说会吧,那是她的梦想,为了它,她放弃了恋家。

夕阳下,那种四周大山环绕的意境很美,我从旅行包中取出了相机,拍下了那一刹那的永恒。上面有一群孩子在嬉戏打闹着,还有一个女孩,她在微笑……我把唯一的相片留给了她,而那时的他们已留在了我的记忆里,还有那动听的山歌和那淡淡的微笑。

第二天的黎明是那样静悄悄,隐约的鸡鸣在山间回荡。一切都是安静的,村庄座落在环绕的大山中隐没在朦胧的晨雾里。

我背着行囊离开了村庄,汽车在坎坷的山路上行驶。村庄离我越来越远,我离她也越来越远。我不知道这次离别会不会是永远,也不知道那夜的黎明为什么静悄悄……

黎明时分,我已坐在了返城的汽车里,颠簸在盘旋的山路上。我无语地坐在座位上看朦胧中的村庄飞快地在车窗闪过,眼睛直直地盯着车前的反光镜:车后,尘土飞扬,村庄离我越来越远,或者说我离村庄越来越远。我清楚地明白,我离她越来越远,也许这次无语的离别将会是永远。

那年我上高二,暑假里我回家乡采风写作,那是一个偏僻的山村,四周被山环抱。我背着旅行包拿着本子在山顶的一块大岩石上寻找灵感,无意中看到山下有一个年龄与我相近的女孩带着几个山娃在观察植物的特征。我没有发声,只是仔细地看着他们,竟渐渐走了神。时间也就悄悄从夹着笔的指缝间流过了。当我回过神时才发现他们已经爬到了山顶,就站在我的附近。女孩友好地与我交谈,我才发现她的话中没有太多的乡音。我惊奇地问道:“你也是县城的?”她淡淡地微笑,在我旁边的岩石上坐下了。她告诉我,从十岁开始她就一人在县城上学。今年她刚刚参加了高考,并且考上了重庆一所本科院校,她是邻村人,父母捎信让她回来做家教,一个暑假能得到父母认为很多的钱,我好奇地问“多少钱?”她笑了,用拇指拨弄着脚下的青草“200块”,我也只是笑笑没有说话。她抬起头解释说:“在我们认为200元很少,可是在这偏僻的山村里,200元已算很多了。其实这个假期我已在县城找到一份月薪800元的临时工作,只是父母很容易满足。我不想让他们失望,所以放弃了那份工作,来这儿帮这群孩子寻找属于他们的希望。告诉他们山的那边世界很大。”

她说,她觉得这样做很值得。

看着那些活泼的山娃子们快乐地在田地上追逐打闹,看着他们的笑脸,听他们带风情的山歌,我们许久没有言语。

起风了,周边的草被摩擦地噼噼作响。她坐在那里,右手托着脸颊,散着的长发轻逸的随风飘动,遮住了她的眼神,所以我没能读懂她眼睛里流露出来的东西。我深吸了一口气,体会大山里的空气。是的,这里没有喧闹,没有汽鸣,空气里也没有夹杂着尘土和燃油的气味,我没有闻到泥土的味道但嗅到了草叶和野花的清香。她回过神来才发现,我们已沉默许久。她仍是微笑,为刚才的走神儿不停地道歉。我问她:“很小就离开家会不会很思念家人?”她把眼前的头发拢到耳后反问道:你会恋家吗?我不太好意思了,因为我是个超级恋家狂。出门两天就会一个劲儿地想妈妈。我轻轻地点了点头算是作出肯定回答了吧!她说:“开始都这样,时间久了就不会了。”她问我:“你想上大学吗?”“当然要上大学,这是目前我惟一的出路。”我回复道,她的话有些沉重了“要上大学,又怎么能恋家呢?你应该试着忘记恋家”我知道她是在劝诫我,我也知道她的话中有着太多的感情,可惜,至今我都没有明白那种感情到底是什么。

我问她假期过后是否会去上大学,她说会吧,那是她的梦想,为了它,她放弃了恋家。

夕阳下,那种四周大山环绕的意境很美,我从旅行包中取出了相机,拍下了那一刹那的永恒。上面有一群孩子在嬉戏打闹着,还有一个女孩,她在微笑……我把唯一的相片留给了她,而那时的他们已留在了我的记忆里,还有那动听的山歌和那淡淡的微笑。

第二天的黎明是那样静悄悄,隐约的鸡鸣在山间回荡。一切都是安静的,村庄座落在环绕的大山中隐没在朦胧的晨雾里。

我背着行囊离开了村庄,汽车在坎坷的山路上行驶。村庄离我越来越远,我离她也越来越远。我不知道这次离别会不会是永远,也不知道那夜的黎明为什么静悄悄……

忆夏作文1600字

初一作文

夏天巴士像一只软趴趴的蜗牛,慢悠悠地爬到了终点站。我背着黑亮的漆皮大书包,下了车,嘴里不耐烦地嘀咕着:“真麻烦,又要车。”清晨,人不多,我慢慢走到另一个车站,等着下一班车红地毯般的迎接。看着车牌上的字——尽南,有点疑惑又有点熟悉,心里说不出的味道在咽喉中打滚。车来了,匆匆上了车,找了个靠窗的位置坐下,闭目养神。

我在二北站下了车。眼前是我现就读的中学。高大且堂皇的米白色柱子已经引不起我的注意,我低着头向校门走去。可能还是夏天,被用白漆刷在篮球场上的线也没有被清晨时分的天空映个惨白。学校里,人是那么的稀少,是4号教学楼闪烁着几朵光芒,显得刺眼。“郁勒~你来了。”刚走上三楼的楼梯,一把熟悉且又笨拙的声音不禁让我抬起了头张望。原来是林依晴。我用手示意让她帮我抬一下书包,以便我伸手掏钥匙。湿漉漉的钥匙被我向湿漉漉的锁头伸了去,“精”一声,门开了,我俩走了进去。林依晴在我后面,她那企鹅一般的步子让我有点反感,但我还是向我的位置走了去,不再理会她。她拉开了她的椅子,坐在我后面,用超级白痴的声音说:“早餐的牛角包好好吃,我都不想来了。”我瞥了她一眼,继续看书。明明是班里的前几名,为什么偏要装出一副笨笨呆呆的好吃样来,真搞不懂她到底是怎么想的。看完了书,我匆匆下楼去值日。

七点五十分,值日结束,我又跑回了班里,拿了书包向考场走。坐在准确无疑的监考位置上的我非要一遍又一遍地对完了号码才放下心来,拿出相应科目的课本来复习。监考老师像一朵矢车菊花瓣,伴着夏末凉爽的风和骄阳散漫的光亮舞到了讲台上,用极其温柔的声音说:“请同学们把考试有关的资料和课本统统放到讲台上。我举着早已被阳光灼得烫呼呼的漆皮大书包上了讲台,放在一个阴凉的位置,回了座位。八点整,考试开始。对于语文不算精通又不算一窍不通的我来说,似乎也没有什么太大的难度。一个半小时的时间,我完成了试卷,检查时,一缕阳光进了我的视线。它悄悄溜进了我那夜蓝色的水瓶里,水里的光一闪一闪的,刺得我的眼直疼。我顺着阳光注意到了窗外。不错,又是一个令人心情舒畅的艳阳天!也许是这天气的缘故,接下来的考试也顺利通过,即便是我的败点——数学也轻松搞定。当然,在这个好天气里,也发生了不少的小插曲。

我趁着考历史前半个小时的空档,连忙从刚晾凉的书包里抓出历史书和复习资料,正当我准备低头苦读的时候,几个男生闯进了我的视线。哦,原来是那个男生的同党。也难怪,这考场也是他的班,他进来一点也不奇怪。那个男生——那天在即将上课的时候,他平白无故闯进了班里,身为班长必须要把外来分子给请出去。我说:“这位同学,现在快要上课了,你能否?”他没理会我,只是一个劲儿地往班里走。他足足高我一个头,我只好用手抓住他那汗淋淋的脖子,将他往班门外推。他一边往后退一边用手做出我比他矮一个头的手势,我一使劲,他被我推了出去,显出一副咱们走着瞧的架势,气呼呼地走了。他本来在我脑海中就没有好印象,校服不穿,红领巾不戴,不管三七二十一随便乱进别人的班。我是最讨厌这种“六没青年”:没教养,没思想,没品德,没理想,没家教,没礼貌。我懒得看他,就在我再次准备低头复习的时候,他用一根指头指着离我脑袋不足一厘米的地方,说:“你这个人,很嚣张嘛,你给我等着吧!”我等他把话说完,低下头继续读书,他见我没有反应,气呼呼地踢翻了放在门口的木椅子,走了。我心想,就你这种人,本小姐见得多,小混混,我最讨厌并且最嫌恶,我才懒得用口水和你交战,这叫浪费!

考试的第一天,结束了,对于我来说,有点气愤,又有点快乐。我喜欢夏天,更喜欢有晴天的夏天,任它有多强烈的紫外线,有多炽热的阳光,有多黑的皮肤,都阻挡不了我对它的喜爱,夏天真的,是一个很奇妙的季节;我喜欢晴天,更喜欢阳光散漫地撒在我身上,无尽地玩耍着,那种滋味,真的很享受。即使给我多么豪华的别墅,或是多么诱人的山珍美味,更或者是白花花的金钱,我都不要交换它。因为夏天对于我来说,实在是太宝贵,太重要了。

夏天巴士像一只软趴趴的蜗牛,慢悠悠地爬到了终点站。我背着黑亮的漆皮大书包,下了车,嘴里不耐烦地嘀咕着:“真麻烦,又要车。”清晨,人不多,我慢慢走到另一个车站,等着下一班车红地毯般的迎接。看着车牌上的字——尽南,有点疑惑又有点熟悉,心里说不出的味道在咽喉中打滚。车来了,匆匆上了车,找了个靠窗的位置坐下,闭目养神。

我在二北站下了车。眼前是我现就读的中学。高大且堂皇的米白色柱子已经引不起我的注意,我低着头向校门走去。可能还是夏天,被用白漆刷在篮球场上的线也没有被清晨时分的天空映个惨白。学校里,人是那么的稀少,是4号教学楼闪烁着几朵光芒,显得刺眼。“郁勒~你来了。”刚走上三楼的楼梯,一把熟悉且又笨拙的声音不禁让我抬起了头张望。原来是林依晴。我用手示意让她帮我抬一下书包,以便我伸手掏钥匙。湿漉漉的钥匙被我向湿漉漉的锁头伸了去,“精”一声,门开了,我俩走了进去。林依晴在我后面,她那企鹅一般的步子让我有点反感,但我还是向我的位置走了去,不再理会她。她拉开了她的椅子,坐在我后面,用超级白痴的声音说:“早餐的牛角包好好吃,我都不想来了。”我瞥了她一眼,继续看书。明明是班里的前几名,为什么偏要装出一副笨笨呆呆的好吃样来,真搞不懂她到底是怎么想的。看完了书,我匆匆下楼去值日。

七点五十分,值日结束,我又跑回了班里,拿了书包向考场走。坐在准确无疑的监考位置上的我非要一遍又一遍地对完了号码才放下心来,拿出相应科目的课本来复习。监考老师像一朵矢车菊花瓣,伴着夏末凉爽的风和骄阳散漫的光亮舞到了讲台上,用极其温柔的声音说:“请同学们把考试有关的资料和课本统统放到讲台上。我举着早已被阳光灼得烫呼呼的漆皮大书包上了讲台,放在一个阴凉的位置,回了座位。八点整,考试开始。对于语文不算精通又不算一窍不通的我来说,似乎也没有什么太大的难度。一个半小时的时间,我完成了试卷,检查时,一缕阳光进了我的视线。它悄悄溜进了我那夜蓝色的水瓶里,水里的光一闪一闪的,刺得我的眼直疼。我顺着阳光注意到了窗外。不错,又是一个令人心情舒畅的艳阳天!也许是这天气的缘故,接下来的考试也顺利通过,即便是我的败点——数学也轻松搞定。当然,在这个好天气里,也发生了不少的小插曲。

我趁着考历史前半个小时的空档,连忙从刚晾凉的书包里抓出历史书和复习资料,正当我准备低头苦读的时候,几个男生闯进了我的视线。哦,原来是那个男生的同党。也难怪,这考场也是他的班,他进来一点也不奇怪。那个男生——那天在即将上课的时候,他平白无故闯进了班里,身为班长必须要把外来分子给请出去。我说:“这位同学,现在快要上课了,你能否?”他没理会我,只是一个劲儿地往班里走。他足足高我一个头,我只好用手抓住他那汗淋淋的脖子,将他往班门外推。他一边往后退一边用手做出我比他矮一个头的手势,我一使劲,他被我推了出去,显出一副咱们走着瞧的架势,气呼呼地走了。他本来在我脑海中就没有好印象,校服不穿,红领巾不戴,不管三七二十一随便乱进别人的班。我是最讨厌这种“六没青年”:没教养,没思想,没品德,没理想,没家教,没礼貌。我懒得看他,就在我再次准备低头复习的时候,他用一根指头指着离我脑袋不足一厘米的地方,说:“你这个人,很嚣张嘛,你给我等着吧!”我等他把话说完,低下头继续读书,他见我没有反应,气呼呼地踢翻了放在门口的木椅子,走了。我心想,就你这种人,本小姐见得多,小混混,我最讨厌并且最嫌恶,我才懒得用口水和你交战,这叫浪费!

考试的第一天,结束了,对于我来说,有点气愤,又有点快乐。我喜欢夏天,更喜欢有晴天的夏天,任它有多强烈的紫外线,有多炽热的阳光,有多黑的皮肤,都阻挡不了我对它的喜爱,夏天真的,是一个很奇妙的季节;我喜欢晴天,更喜欢阳光散漫地撒在我身上,无尽地玩耍着,那种滋味,真的很享受。即使给我多么豪华的别墅,或是多么诱人的山珍美味,更或者是白花花的金钱,我都不要交换它。因为夏天对于我来说,实在是太宝贵,太重要了。

一堂难忘的课作文1800字

四年级作文

[一堂难忘的课]记得小时候,老师总会让我们写我最难忘的,一堂难忘的课。之类的作文。虽然那个时候搜肠刮肚也找不出一件难忘的事,可是总不能以不知道什么事情难忘为由而不写作业呀。好在打小我就爱看书,没吃过猪肉也还是看过猪跑的,所以每次写这种作文,我都是信手拈来,从看过的文章里这抄一段那截一块儿再换个时间换个地点,一篇能上90分的作文就写好了,速度之快,令人乍舌。正是因为我写作文从来都没有真情实感,所以一直很难有提高。当然这也不能全怪我,现在想来,那时的日子真是无忧无虑,波澜不惊,每天的生活就是快乐地上学放学吃饭玩耍,单纯而沉溺于自己的小小的世界里,有什么好难忘的,最难忘的莫过于三年级时切苹果时不走寻常路,非要得瑟地拦腰切,结果一个不小心切到手指,顿时血流如注,就跟自来水一样往地上淌,把我家的地板都搞脏了。最神奇的地方在于,我失血这么多,居然一点都不慌张,反而颠儿颠儿地捧着手指,极其兴奋地拿给我妈看:妈,我切到手了,骨头都出来了。我妈当时正在看电视,一看我这德行,吓了一大跳,赶紧让我爸把我送医院去。如今手指上还能看到当年那一刀留下来的痕迹。可是这种事情怎么好写进作文里去呀。因为没经历过什么值得一写的难忘的事情,所以我的作文总是不那么怎么令人难忘。可是今天我遇到了一件难忘的事情,所以我决定把它写下来以作纪念。在本学期的暑期夏令营中,我得到了一个教韩国留学生汉语口语的机会。虽然以前做过类似的家教,可是教一个班这样的事情对于我来说还是第一次。我的班是接的一位老师的。她上了一周,因为家里有事情,就叫我去替她上剩下的。那天10点20分上课。老师9点多才把书给我。没有经验,没有指导,没有练习,我大概看了看,就镇定自若地上课去了,记事作文《一堂难忘的课》。 ◆分享好文◆这一点倒是和小时候极像。那一刻我都很佩服自己,怎能如此镇定。然后上完课,自我感觉不错。其实也不知道这个口语课该怎么上,老师也没教我。之后第二天,又去上第二节。为了上好这节课,我特地去请教了有经验的同学。于是,第二天,我又上课去了。没料到,这一次就坏了。8点半上课,到10点了才有两个人来。你可以想象我又多么沮丧。自尊心受到了打击。而且,因为上这个课,我都有一天没有准备我的考试了,心里觉得得不偿失,很是不爽。但是我还是硬着头皮坚持准备第三节课。这其间经历了很复杂的心理活动。一边为11月份考试的担心,一边又不甘心把这个课上成这个样子,我的水平不是这样的。正好韩国班今天上午有活动,他们的课调到了下午,所以我才有机会去听了一位曾在英国授课的经验丰富的老师的口语课。这之后,心里踏实多了。我的课时下午3点50开始。但是一开始我以为是两点。于是中午废了午睡在那里备课,想了半天,思路很多,可是很乱。快到两点的时候我去了教室,心情很复杂,稍有些不安。但是走到那里一看,教室里已有人在上课,我的课在下一节。于是我又沮丧地走回宿舍,心情极其郁闷。这个时候我在想上这个课真是耽误时间,还是考试要紧,要不我找个人来上吧,什么东西都想要的话可能就会得不到最想要的,然后又想到了我现在就在面临压力,压力使弱者更弱,使强者更强,愚者更愚,智者更智。我要做强者和智者,我不应该逃避问题,而要积极寻求解决问题的办法。学生们不来上课我该怎么办呢? 是顺其自然还是去找老师商量呢? 不管怎么样,我都要先把课备好,首先我的态度就要端正。想到这里,虽然心里极其不情愿,我还是忍受着没睡午觉带来的巨大不适又重新整理了思路,不怕麻烦了写了教案。这样,等到再一次上课的时候,心里踏实了一些。等到进了教室一看,这一次来了好多同学。有上次课没来的新同学。我迅速地记住了他们的名字。然后把桌子摆成圆桌模式,上课。由于上午听了老师的课,我对讲课方式进行了调整,今天下午的课,我上得很开心。同学们也很开心。其实很早之前我对韩国人有偏见,但是发现他们跟我们很像,很尊重老师,很愿意配合老师,关键是看你怎么引导了。于是,我的心情又戏剧化地变得很好。我很高兴,因为这个事情让我更加深刻地理解了那句话:压力让强者更强,弱者更弱,愚者更愚,智者更智。你的选择,决定了你的一生。不要随意生气,冲动的时候要多想想,该做出什么样的选择将来才不会后悔。

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[一堂难忘的课]记得小时候,老师总会让我们写我最难忘的,一堂难忘的课。之类的作文。虽然那个时候搜肠刮肚也找不出一件难忘的事,可是总不能以不知道什么事情难忘为由而不写作业呀。好在打小我就爱看书,没吃过猪肉也还是看过猪跑的,所以每次写这种作文,我都是信手拈来,从看过的文章里这抄一段那截一块儿再换个时间换个地点,一篇能上90分的作文就写好了,速度之快,令人乍舌。正是因为我写作文从来都没有真情实感,所以一直很难有提高。当然这也不能全怪我,现在想来,那时的日子真是无忧无虑,波澜不惊,每天的生活就是快乐地上学放学吃饭玩耍,单纯而沉溺于自己的小小的世界里,有什么好难忘的,最难忘的莫过于三年级时切苹果时不走寻常路,非要得瑟地拦腰切,结果一个不小心切到手指,顿时血流如注,就跟自来水一样往地上淌,把我家的地板都搞脏了。最神奇的地方在于,我失血这么多,居然一点都不慌张,反而颠儿颠儿地捧着手指,极其兴奋地拿给我妈看:妈,我切到手了,骨头都出来了。我妈当时正在看电视,一看我这德行,吓了一大跳,赶紧让我爸把我送医院去。如今手指上还能看到当年那一刀留下来的痕迹。可是这种事情怎么好写进作文里去呀。因为没经历过什么值得一写的难忘的事情,所以我的作文总是不那么怎么令人难忘。可是今天我遇到了一件难忘的事情,所以我决定把它写下来以作纪念。在本学期的暑期夏令营中,我得到了一个教韩国留学生汉语口语的机会。虽然以前做过类似的家教,可是教一个班这样的事情对于我来说还是第一次。我的班是接的一位老师的。她上了一周,因为家里有事情,就叫我去替她上剩下的。那天10点20分上课。老师9点多才把书给我。没有经验,没有指导,没有练习,我大概看了看,就镇定自若地上课去了,记事作文《一堂难忘的课》。 ◆分享好文◆这一点倒是和小时候极像。那一刻我都很佩服自己,怎能如此镇定。然后上完课,自我感觉不错。其实也不知道这个口语课该怎么上,老师也没教我。之后第二天,又去上第二节。为了上好这节课,我特地去请教了有经验的同学。于是,第二天,我又上课去了。没料到,这一次就坏了。8点半上课,到10点了才有两个人来。你可以想象我又多么沮丧。自尊心受到了打击。而且,因为上这个课,我都有一天没有准备我的考试了,心里觉得得不偿失,很是不爽。但是我还是硬着头皮坚持准备第三节课。这其间经历了很复杂的心理活动。一边为11月份考试的担心,一边又不甘心把这个课上成这个样子,我的水平不是这样的。正好韩国班今天上午有活动,他们的课调到了下午,所以我才有机会去听了一位曾在英国授课的经验丰富的老师的口语课。这之后,心里踏实多了。我的课时下午3点50开始。但是一开始我以为是两点。于是中午废了午睡在那里备课,想了半天,思路很多,可是很乱。快到两点的时候我去了教室,心情很复杂,稍有些不安。但是走到那里一看,教室里已有人在上课,我的课在下一节。于是我又沮丧地走回宿舍,心情极其郁闷。这个时候我在想上这个课真是耽误时间,还是考试要紧,要不我找个人来上吧,什么东西都想要的话可能就会得不到最想要的,然后又想到了我现在就在面临压力,压力使弱者更弱,使强者更强,愚者更愚,智者更智。我要做强者和智者,我不应该逃避问题,而要积极寻求解决问题的办法。学生们不来上课我该怎么办呢? 是顺其自然还是去找老师商量呢? 不管怎么样,我都要先把课备好,首先我的态度就要端正。想到这里,虽然心里极其不情愿,我还是忍受着没睡午觉带来的巨大不适又重新整理了思路,不怕麻烦了写了教案。这样,等到再一次上课的时候,心里踏实了一些。等到进了教室一看,这一次来了好多同学。有上次课没来的新同学。我迅速地记住了他们的名字。然后把桌子摆成圆桌模式,上课。由于上午听了老师的课,我对讲课方式进行了调整,今天下午的课,我上得很开心。同学们也很开心。其实很早之前我对韩国人有偏见,但是发现他们跟我们很像,很尊重老师,很愿意配合老师,关键是看你怎么引导了。于是,我的心情又戏剧化地变得很好。我很高兴,因为这个事情让我更加深刻地理解了那句话:压力让强者更强,弱者更弱,愚者更愚,智者更智。你的选择,决定了你的一生。不要随意生气,冲动的时候要多想想,该做出什么样的选择将来才不会后悔。

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幸福的模样作文1900字

初三作文

教育教学小故事——幸福的模样

幸福无形,幸福无声,幸福是一种心态。

我们的内心世界就像收音机一样,有不同的频率,随着心情不同,频率不同。喜、怒、哀、乐各不一样。每个人都有自己的频率,随着年龄的增长但频率永不更变。

教书育人原本不是我最满意的梦想,从没想过年复一年和小朋友的呆在一起是一种怎样的感觉,他们超级旺盛的精力、永远说不完的话、做不完的小动作是否可以让我容忍,是否让我崩溃,三个月的班主任让我改变了这一切的看法,我的答案是:这就是幸福!

很多老师都争先恐后去好学校,市重点小学、区重点小学,我没去过,也没教过那里的“高才”生,他们无非是长的漂亮点、穿的干净点、家教补的狠点。谁说农民工子女不好,在他们身上我看见了真诚、朴实;看见了对知识的渴望。与他们接触多了,更加了解他们,近距离的接触,发现最可爱的人就是他们——一(3)班44名小精灵。

镜头一:温暖的话语

都说童言无忌,别看他们才六、七岁,说起话来大人味十足。有时不经意间的一句话就可以让我感动半天。

由于现在的特殊时期,每次放路队都是等每个家长来接学生,9月的天,秋老虎还要发发威,早穿棉袄午穿纱,中午的气温高达25、26度左右,等了很久,还有四个学生的家长没有来。正当我心里有些埋怨的时候,一位同学将手里的素描本递给我,说:“老师,给您!用它遮太阳。”“谢谢”我接过素描本,心里有一丝清凉。三分钟、五分钟,当我再次看她的时候,她被晒的红彤彤的小脸蛋露出了一颗颗小汗珠,正用手一把一把的抹着,笑盈盈的对我说:“我这个素描本可厚了吧,晒不透,呵呵”。我将她揽到身边,用纸巾帮她擦拭汗水,说:“我们一起遮阳!”

还有一次,课间时,我刚进班,看见第二组第二排的位置上有一团废纸,我正准备弯腰把它捡起的时候,正巧坐在这个位置的学生也做和我一样的动作,我和他的头撞在一起。“砰!”的一声,“老师,我撞疼你了吗?”学生脸上带着担忧和着急,“没有,快去把纸仍到纸篓吧”。很简单的一句问候,凝结了多少真诚。在很多人看来这两件小事不足一提,有些老师认为学生就应该这样做,是,学生讲礼貌是应该的,但老师和学生是平等的,反而,老师更应该关心和理解学生。

学生的一句关心,也 许是老师最大的幸福。感动就在此刻,他们的一句问候,犹如三九天的一件大衣,暖暖心怀;犹如三伏天的一把扇子,丝丝凉意。

镜头二:有趣的游戏

谁不是从小学走过来的,谁不是经历过无知。我经常跟同事开玩笑的说:“小学生除了不喜欢上语文、数学课,其余的课都特别喜欢上”。这句话不是没有依据。

不喜欢上也不是没有原因的,他们都还是孩子,孩子的天性就是玩,哪节课让他们玩的最痛快,他们就最喜欢哪节课。语文、数学除了有让他们头疼的ā、ō、ē就是绊脚的加减法,相比其他科目,快乐少了很多。我总在想,如何让他们更爱语文。

学完识字一,有一个《有趣的游戏》一课,我想这一课出现在这,也是为了缓解学生们紧张而枯燥的学习吧。

上课铃响,像往常一样先引导,“同学们都做过哪些游戏?你觉得哪些游戏最有趣?”几乎每个同学都举手了,争先恐后,踊跃回答。

“今天,老师给同学们做一个贴鼻子的游戏,这个游戏需要同学之间齐心协力来完成。” 贴鼻子的游戏想必大家都玩过,先在黑板上画个没有鼻子的小丑,然后找一个学生拿着鼻子,蒙着眼睛去凭着印象给小丑贴鼻子。在贴的过程中,同学给他当向导,告诉这位同学左、右、上或是下。不仅体现了团结一心,而且考验了同学们的信任度。谁要是贴的最端正,老师奖

励一个小笑脸,要是贴的不好就要给全班表演一个节目。表演节目的同学有的背儿歌、有的讲笑话、有的跳舞、有的唱歌、有的实在不会学小动物。总之,在游戏中,同学们十八般武艺齐上阵,可谓才艺大比拼。

短短的半个小时,你能说这节课没有意义吗?在我看来,意义深远„„看着一张张鲜花般灿烂的笑脸,我真幸福,我希望每节语文课他们都是开心的,我希望每个孩子童年都是快乐的。有趣的游戏啊,你带给多少孩子快乐与甜蜜。

这两则小故事其实每个班主任都经历过,你也许在意过,你也许忽略过。在意的人你会发现其实幸福就在身边,每时每刻,幸福是一个抽象的概念,无形可寻,无声可听,同时,幸福,是一种默契,不言而喻,幸福一个约定,海誓山盟。

身为老师,也许幸福就是教师节的一句祝福;学生们的优异成绩;作业本上的五颗星„„ 我也曾问过我们班的学生:你们理解的幸福是什么?

“幸福就是我妈妈每天给我做好吃的!”

“幸福就是老师今天表扬我了!”

“如果我考了100分,我觉得很幸福!”

“幸福是天天都有好的心情!”

是啊,幸福就是你调对了频率、选对了曲调、猜对了心情,其实,幸福的模样你看不到。

教育教学小故事——幸福的模样

幸福无形,幸福无声,幸福是一种心态。

我们的内心世界就像收音机一样,有不同的频率,随着心情不同,频率不同。喜、怒、哀、乐各不一样。每个人都有自己的频率,随着年龄的增长但频率永不更变。

教书育人原本不是我最满意的梦想,从没想过年复一年和小朋友的呆在一起是一种怎样的感觉,他们超级旺盛的精力、永远说不完的话、做不完的小动作是否可以让我容忍,是否让我崩溃,三个月的班主任让我改变了这一切的看法,我的答案是:这就是幸福!

很多老师都争先恐后去好学校,市重点小学、区重点小学,我没去过,也没教过那里的“高才”生,他们无非是长的漂亮点、穿的干净点、家教补的狠点。谁说农民工子女不好,在他们身上我看见了真诚、朴实;看见了对知识的渴望。与他们接触多了,更加了解他们,近距离的接触,发现最可爱的人就是他们——一(3)班44名小精灵。

镜头一:温暖的话语

都说童言无忌,别看他们才六、七岁,说起话来大人味十足。有时不经意间的一句话就可以让我感动半天。

由于现在的特殊时期,每次放路队都是等每个家长来接学生,9月的天,秋老虎还要发发威,早穿棉袄午穿纱,中午的气温高达25、26度左右,等了很久,还有四个学生的家长没有来。正当我心里有些埋怨的时候,一位同学将手里的素描本递给我,说:“老师,给您!用它遮太阳。”“谢谢”我接过素描本,心里有一丝清凉。三分钟、五分钟,当我再次看她的时候,她被晒的红彤彤的小脸蛋露出了一颗颗小汗珠,正用手一把一把的抹着,笑盈盈的对我说:“我这个素描本可厚了吧,晒不透,呵呵”。我将她揽到身边,用纸巾帮她擦拭汗水,说:“我们一起遮阳!”

还有一次,课间时,我刚进班,看见第二组第二排的位置上有一团废纸,我正准备弯腰把它捡起的时候,正巧坐在这个位置的学生也做和我一样的动作,我和他的头撞在一起。“砰!”的一声,“老师,我撞疼你了吗?”学生脸上带着担忧和着急,“没有,快去把纸仍到纸篓吧”。很简单的一句问候,凝结了多少真诚。在很多人看来这两件小事不足一提,有些老师认为学生就应该这样做,是,学生讲礼貌是应该的,但老师和学生是平等的,反而,老师更应该关心和理解学生。

学生的一句关心,也 许是老师最大的幸福。感动就在此刻,他们的一句问候,犹如三九天的一件大衣,暖暖心怀;犹如三伏天的一把扇子,丝丝凉意。

镜头二:有趣的游戏

谁不是从小学走过来的,谁不是经历过无知。我经常跟同事开玩笑的说:“小学生除了不喜欢上语文、数学课,其余的课都特别喜欢上”。这句话不是没有依据。

不喜欢上也不是没有原因的,他们都还是孩子,孩子的天性就是玩,哪节课让他们玩的最痛快,他们就最喜欢哪节课。语文、数学除了有让他们头疼的ā、ō、ē就是绊脚的加减法,相比其他科目,快乐少了很多。我总在想,如何让他们更爱语文。

学完识字一,有一个《有趣的游戏》一课,我想这一课出现在这,也是为了缓解学生们紧张而枯燥的学习吧。

上课铃响,像往常一样先引导,“同学们都做过哪些游戏?你觉得哪些游戏最有趣?”几乎每个同学都举手了,争先恐后,踊跃回答。

“今天,老师给同学们做一个贴鼻子的游戏,这个游戏需要同学之间齐心协力来完成。” 贴鼻子的游戏想必大家都玩过,先在黑板上画个没有鼻子的小丑,然后找一个学生拿着鼻子,蒙着眼睛去凭着印象给小丑贴鼻子。在贴的过程中,同学给他当向导,告诉这位同学左、右、上或是下。不仅体现了团结一心,而且考验了同学们的信任度。谁要是贴的最端正,老师奖

励一个小笑脸,要是贴的不好就要给全班表演一个节目。表演节目的同学有的背儿歌、有的讲笑话、有的跳舞、有的唱歌、有的实在不会学小动物。总之,在游戏中,同学们十八般武艺齐上阵,可谓才艺大比拼。

短短的半个小时,你能说这节课没有意义吗?在我看来,意义深远„„看着一张张鲜花般灿烂的笑脸,我真幸福,我希望每节语文课他们都是开心的,我希望每个孩子童年都是快乐的。有趣的游戏啊,你带给多少孩子快乐与甜蜜。

这两则小故事其实每个班主任都经历过,你也许在意过,你也许忽略过。在意的人你会发现其实幸福就在身边,每时每刻,幸福是一个抽象的概念,无形可寻,无声可听,同时,幸福,是一种默契,不言而喻,幸福一个约定,海誓山盟。

身为老师,也许幸福就是教师节的一句祝福;学生们的优异成绩;作业本上的五颗星„„ 我也曾问过我们班的学生:你们理解的幸福是什么?

“幸福就是我妈妈每天给我做好吃的!”

“幸福就是老师今天表扬我了!”

“如果我考了100分,我觉得很幸福!”

“幸福是天天都有好的心情!”

是啊,幸福就是你调对了频率、选对了曲调、猜对了心情,其实,幸福的模样你看不到。

高考状元励志故事作文5700字

高三作文

高考状元励志故事

1、高考文科冠军阳光女孩北大扬名

坐在洒满午后阳光的房间,看自己喜欢的书;爱跳爱笑爱闹擅长模仿,从明星到老师,经常把同学们逗得哈哈大笑——去年高考南充地区的文科冠军、18岁的大一女生高嘉晗 ,5月6日再次扬名:母校南充高中收到喜报,她成了北京大学2008年“十佳主持人”。

阳光女孩 快乐的“开心果”

听说是采访,电话那头立刻一阵爽朗的笑声。高嘉晗这么解析自己的名字:“晗”在字典里的解释是“天将明”,朝气蓬勃。“我的脸上永远挂着微笑,心中始终满怀希望。爱跳爱笑爱闹,似乎没有女孩子的文静样,但是我自己过得快乐,还能给别人带来快乐,何乐而不为呢?”

高考冠军 善于沟通

去年高考以631分的高分成为南充文科冠军的高嘉晗,学习成绩一直都很好,但中考时因发挥不好,没能进入南充高中的“火箭班”。她坦然面对失败,先天的聪颖加上后天的努力,她的成绩一直稳居年级前十名。

高嘉晗是个孝顺孩子。父母都在机关单位工作,尽管家境不错,但她却没有“娇骄二气”。父母工作忙,她就自己洗衣、

做饭,独立意识很强:“努力学习和做事,不让爸妈操心!”高嘉晗说她最大的爱好还是体验生命中的一切,酸甜苦辣、欢笑泪水,包括曾经“黑色高三”。

爱心记者 离真实更近些

高嘉晗就读北京大学新闻与传播学院,她最喜欢的主持人是白岩松,“喜欢看他穿着西装讲述某个东方之子的故事,也喜欢看他‘不务正业’地出现在体育频道抒发他对阿根廷足球的热爱。”

高嘉晗的梦想是成为一名优秀的记者,离客观更近一点,离真实更近一点!高嘉晗说记者要有一颗爱心,“爱,好比一个环,把一颗颗心联系在一起。”从小到大看过很多次《爱的教育》这本书,每一次都会被小说中洋溢的爱与温情所感动。 获奖感言 主持只是业余爱好

在刚刚结束的北大第四届主持人大赛中,长相乖巧、能言善辩的高嘉晗从上百名参赛选手中脱颖而出跻身“十佳主持人”行列,成为唯一获奖的大一新生,还获得“最具风采奖”。 为期4天的比赛,央视新闻联播主播康辉、东方卫视著名主持人袁鸣、凤凰卫视著名主持人许戈辉、北京电视台主持人侯耀华等众多名人现场担任评委。两年一届的北大主持人大赛是一个发掘主持舞台新生力量的平台,推出了张泉灵、撒贝宁等众多央视“名嘴”,北大主持人大赛由于专业要求极高,也

被称作主持人的“摇篮”。大赛推出的主持新秀,一般都是国内各个电视台或是综艺活动争夺的主持人人选,18岁的高嘉晗表示,她目前还在求学,暂不会考虑专门去做主持,而只当成一种爱好。(记者:苏定伟)

2、武汉文科高考状元:超级爱笑的小女生

樊晰心 高考成绩:总分639分,语文137分、数学130分、英语140分、文综232分

学校:武汉外国语学校,长期担任班长

性格:超级爱笑、乐观、乐于助人

爱好:动静结合,喜欢弹古筝、电子琴,也喜欢看NBA 球赛

老师评价:情商高于智商

虽是第一次见到樊晰心,但早闻其人。高考分数未出来之前,金报QQ 群的高三家长们都在猜测今年的状元会花落在何人身上。武汉外校的家长们信誓旦旦地说,本校有名厉害女孩名为樊晰心,文科状元肯定是她,因为高中三年,无论是在理科实验班,还是文科班,都稳居年级第一。

果然如此。这名个子小小的女孩以639分摘得武汉市文科状元,比全省文科第一名少2分。老师们纷纷感到遗憾时,樊晰心在那呵呵地笑,眼睛眯成一条缝,可爱、阳光。老师评价:

这是一名情商高于智商的女孩,乐观、豁达、乐于助人、经常为他人着想。

同学:她是文科生不可逾越的山峰

从武珞路中学考入武汉外国语学校后,樊晰心被编入理科实验班,稳居年级第一。因为对文科的兴趣更多些,而且有时间参加社会实践,高二时,她选择了文科班,从此在第一名的位置上就没有下来过。同学们称,她是文科生中不可逾越的山峰,即使考砸,也是第一。

不开夜车 活学活用

从高一到高考前夕,樊晰心一般都是晚上10点半睡觉,不开夜车。那么,她如何有效学习?

班主任陈敬焕这样形容:课堂上,樊晰心紧跟老师的眼睛,更难得的是她能跟老师交流互动,让老师讲得酣畅淋漓,很有成就感。力是相互作用的,如此听课,效果会不好吗?

同比其他学科,樊晰心的语文成绩一般。但她不读死书,补习不从语法、词句、练习作文着手,而是多积累,多看历史书,看新闻,增加阅读量和知识面,慢慢的,不仅语感提升较快,在作文里也活用了很多看到的事例。

妈妈梁国姣:注重孩子全面发展

谈及女儿,梁女士说,她是妈妈的贴心小棉袄,乖巧、懂

事、乐观,总让人暖暖的,不叫大人操心。

梁女士是名医生,爱人在电力部门上班。他们和现在很多家长让孩子读热点幼儿园、重点小学不一样,小学时,就近选择了梨园小学。因为老师有爱心,重视能力培养,给了樊晰心很大的自主发展空间,小小人儿就是中队长,每周主持一次班会。乐于助人、又爱管事的她,比很多干部都忙。但梁女士并不反对,她说,多年来,女儿一直都是班干部,初中家长会上,她像个小老师一样,给家长介绍每名学生情况,善言、大方、条理清楚,这可比单单成绩好要强。

3、沈阳08高考状元谈经验:勤动手勤动脑都很重要 2008年高考,东北育才学校科学高中部学生毕龛以691分(包括10分竞赛加分) 的优异成绩,成为沈阳市高考理科第一名。6月30日,他向本报读者毫无保留地介绍了高中阶段学习经验,但愿他的建议能对学生朋友有所帮助。

勤动手勤动脑都很重要

总的来说,高中阶段的学习,无论是高一高二的基础学习还是高三全年的系统复习,都是相当艰苦的过程,没有捷径可走。勤奋是铺路的基石,而它包括两个方面:勤动手,保持一个良好的学习节奏;勤动脑,不仅是遇到问题时的思索,更要

对学习本身有一个宏观的规划,找到一种适合自己的最佳学习方式。比如学习某章理科知识,可以在老师开讲之前自己浏览一下教材,大概了解本章涉及哪些内容,有一个初步的印象;在老师讲授的过程中,仔细研读教材,不放过任何一个细节;做练习册时,留心看看本章经常出现什么题型,本章和哪章的联系比较紧密,哪些公式的使用比较高频,哪些技巧需要经常运用等。在学习特别是复习的过程中,要紧紧跟住老师的步伐,不求快,不欠账,稳步前进。

一味模仿他人很盲目

在学习过程中,自主意识同样重要。一味模仿他人的复习策略,没有一点主观想法是很盲目的,而一味遵循自我的法则,以放弃老师的方法为代价也是很危险的。自主的程度需要我们恰当地把握,并非需要多么宏伟的计划,其实几个自己的小技巧就足够了。举个例子,老师统一要求完成的练习册,我都认真完成,对于物理这样基础相对较薄弱的科目,我自己加了一本复习材料,在完成作业的基础上尽量跟上进度,并在重点处作标记;对于错题,遇到课上的时间不够,就在错题的题眼处做标记,在书页里夹上小书签,回顾时看题眼即可;一些练习册的答案讲解不乏经典点拨,用一个小本尽记录之,期末复习时会派上很大用场。

我的各科建议

化学、生物科的教材十分重要,教材上的概念、陈述、方程式是命题老师的根据地,我们可以用记忆把它们一一攻克。化学的物理性质、方程式条件符号、实验发生除杂反应收集尾气处理等细节,生物的科学史、意义、示意图和实验用量操作等细节,都陈列在教材之中,值得反复温习强化。物理、数学科虽然教材命题点相对较少,但教材上有着对所有基本知识点的详尽引入和阐述,在做题之余从头到尾过一遍,会对知识的架构更加熟悉,无形之中也会增强自信!

语文和英语相比理科来讲,更强调一种感觉。语文,众所周知,重在积累。这个积累不仅是字音字形熟语名句,更包含日常生活中对文学的广泛涉猎。与此同时,一些答题规范技巧也是不容忽视的,感性的领悟和理性的作答,软件与硬件完美地搭配,就会带来不错的成绩。英语科则更加强调语感,无论单选、完形、阅读,通过大量练习会形成一种良好的做题习惯,在读题过程中会有一种感性的直觉,再配以理性的分析验证,做题的正确率便会大大增加,速度也会逐步提升。

4、重庆状元李茂林:少年壮志当拿云

李茂林:2008年重庆市高考文科状元

母 校:重庆市万州第二高级中学

现报考:清华大学经济管理学院

爱 好:踢足球、打篮球

高考成绩:总分666分,其中语文117分,数学144分,外语142分,文科综合263分。

旅途中,无数黑夜,无数道坎,不需要过多的装备,只需一颗纯洁的心。

童年,欢笑着奔跑

我出生于重庆奉节,父母都是知识分子,家教甚严。因此,我从小养成了较好的学习习惯。小时候,我常独自一人静静地待在家里,有时甚至是望着天空发呆。年少浮躁的心在岁月的洗礼中趋于平静,这份平静在高三那灰色的、令人窒息的时空里使我多了一分坦然与沉稳。

孩提时的我并未显现出学习的天赋,在人们眼中不过是一个略显活泼的孩子。家教虽严,但父母给了我很大的自由空间,从不迫使我去争夺什么名次,这让我不会对学习产生反感,让我学会坦然面对大大小小的考试。

那时的我充满幻想,梦想着有一天成为足球明星,成为央视主持人,成为军人,甚至国家领导人。父母说,要实现这一切,必须好好学习,考上北大清华才行。于是,北大清华梦便在我的心中萌发了。

我从小喜欢运动,《足球小子》更是让我对足球运动爱不

释手,小学操场上总能看见我带球前进的身影。“运动的人是健康、快乐的”,而我无疑是运动的受益者。的确,面对残酷的高考,知识是胜利的一个方面,良好的身体素质也必不可少。对运动的热爱也是我这次高考胜利的一个重要原因。

忙里偷闲,闲中有笑,我在这样的环境中成长,朝着属于自己的那片天空飞去。

初中,黎明前的黑暗初中,也许是一段泪与汗的交汇史。孤独以及身体的不适无时无刻不向我袭来,压在我脊背上。初一时,我的成绩在班上属于中等水平。暑假时我在家补习了一段时间,成绩开始明显提升,初二时便跻身年级三强。年少轻狂的毛病随即出现了。浮躁、自大形成我过强的自尊心与过高的期待,我还曾在试卷上写下定当国家领导人的“豪言壮语”!有一次,甚至因为自己位居第四,没进入前三名而大发脾气,小学时所保持的良好心态在此刻早已失衡。期望越大,失望便越大。中考前的摸底考试,我的成绩还是年级第二名,而在中考时我却以6.5分之差与万州二中失之交臂。那个暑假,无疑是段灰暗的岁月,我不得不为上高中发愁,读哪儿都得交择校费。恍惚中,我还是选择了万州二中,也许那里更适合我。这是一次赌博,事实证明,经过三年的努力,我没有让爸爸妈妈失望。“祸兮福所倚,福兮祸所伏”,祸与福总是辩证存在的。这段辛酸史让我深刻体会到,起点并不重要,一个人的学习潜力是

无限的,只要自己愿意付出,总有一天会有收获。这也是我为什么在高中排名400多名后还能继续努力,永不放弃的原因。

高中,不懈的奋斗

有了初中的教训与磨砺,我开始迈出成熟的步伐,学会正确地学习。尤其是在母亲陪读后,我的名次从入校的400多名到110名,到68名,再到文科第1名。

我终于让小学与初中的各种经验在高中发挥了应有的作用——保持一颗平常心!高考前的日子注定是灰色的,失败总会戏弄成功的人。在无数次考试中,你不可能每次都独占鳌头,这就需要我们以平常心面对可能到来的各种挫折。没被定为优生也好,没被选上“优干”也罢,这并不重要,重要的是我们怎样去面对。其实受些挫折也是好事,它能让你清醒地认识到你的不足,一切都需要自己去争取。从此,我不再因为考试成绩下降而发脾气, 也不再为一点小胜利就欣喜若狂。

高中感受最深的一句话是“天道酬勤”,我也的确是这样做的。卧室内摆放着一排排备考书,放弃双休,放弃各种节日,在保证身体健康的情况下投入到紧张的战斗中。因为其他人休息的时间正是我追赶和超越的最佳时机。

六月,接受命运的挑战

在些许不安中,我迎来了期待已久的高考。濛濛的细雨似乎是带着几丝愁绪拍打在雨伞上,是飞向自由前的挣扎,还是

下一段束缚的开始?我们都希望是前者,都渴望着雨后的彩虹,但没有人能保证这一切。在千万考生中,每一个人都显得那么渺小。落座,浏览试卷,提笔,答题,检查,一如平常的练习展开。我的心渐渐趋于平静,忘掉了场外那焦急等待的人群,忘掉了“高考”这一使多少考生洒泪的名词,忘掉了一切与考试无关的事物,投入考试,尽情去享受优美的文辞、悦动的字符、缜密的思维所带来的奥妙与乐趣。随着最后一堂考试结束铃声响起,我长长地舒了一口气,没有尽情释放感情,去飞奔,去跳跃,只有茫然„„高中寒窗在此画上一个句号,虽然并不知道是否完美,但高考这一片灰色天空,我已经振翅飞过。曾以为高考会禁锢思想,会僵化生活,而此刻,我才真正认识到高考,这是人生经历的一个重要驿站,我也坚信,风雨过后必有彩虹!

状元抓分手

1. 勤能补拙。对于每一位学子来说,在掌握学习方法前你必须学会勤奋。高中有很多课需要你听,有很多书需要你看,有很多作业需要你做,而这些都要靠勤奋。没有勤奋这块垫脚石,学习就很难获得成功。

2. 正确练习。高考,不仅是知识的比拼,也是技能的较量。所以时间运用的技巧就显得尤为重要。平时要严格按照高考时间做习题。例如一套文综必须在两个半小时完成。高考时,

我们考场有很多同学文综没完成,太可惜了。当然,到了高三,这样整块的时间就更少了,这时就要肢解试题与时间,计划好在某段时间内完成什么题。例如数学选择题要在25分钟内完成,语文作文要在50分钟内完成。总之,就是根据时间,按照高考模式安排定量的练习,避免出现时间不够的问题。

3. 正确使用参考书。第一,对于大部分考生来说,老师建议买的参考书已完全能应对高考。我在高三前自己也买过几本资料,但直到高考结束也没真正使用过。所以书不在多,关键求精,学会使用。第二,如果确定好一本好参考书,要钻研精深,形象地说就是要能背下这本书。每一道题,每一种思路、每一个分析过程都要烂熟于心。如此练习,便会在脑海中留下类似题目的解题思路,不会再出现碰到类似题仍然做不来的情况,真正实现举一反三。接下来要做的就是查漏。有些题,你“背”了一遍,看似懂了,但是一段时间后又会忘记,所以用醒目的笔将这类题目做好标记,有空就拿出来翻翻,相当于另一种“改错本”,不断重复,这本参考书就能被你吃透。很多同学买了不少参考书,做了不少题,但收效甚微,原因就在于他们只是简单地看,没能深入地“背”。

高考状元励志故事

1、高考文科冠军阳光女孩北大扬名

坐在洒满午后阳光的房间,看自己喜欢的书;爱跳爱笑爱闹擅长模仿,从明星到老师,经常把同学们逗得哈哈大笑——去年高考南充地区的文科冠军、18岁的大一女生高嘉晗 ,5月6日再次扬名:母校南充高中收到喜报,她成了北京大学2008年“十佳主持人”。

阳光女孩 快乐的“开心果”

听说是采访,电话那头立刻一阵爽朗的笑声。高嘉晗这么解析自己的名字:“晗”在字典里的解释是“天将明”,朝气蓬勃。“我的脸上永远挂着微笑,心中始终满怀希望。爱跳爱笑爱闹,似乎没有女孩子的文静样,但是我自己过得快乐,还能给别人带来快乐,何乐而不为呢?”

高考冠军 善于沟通

去年高考以631分的高分成为南充文科冠军的高嘉晗,学习成绩一直都很好,但中考时因发挥不好,没能进入南充高中的“火箭班”。她坦然面对失败,先天的聪颖加上后天的努力,她的成绩一直稳居年级前十名。

高嘉晗是个孝顺孩子。父母都在机关单位工作,尽管家境不错,但她却没有“娇骄二气”。父母工作忙,她就自己洗衣、

做饭,独立意识很强:“努力学习和做事,不让爸妈操心!”高嘉晗说她最大的爱好还是体验生命中的一切,酸甜苦辣、欢笑泪水,包括曾经“黑色高三”。

爱心记者 离真实更近些

高嘉晗就读北京大学新闻与传播学院,她最喜欢的主持人是白岩松,“喜欢看他穿着西装讲述某个东方之子的故事,也喜欢看他‘不务正业’地出现在体育频道抒发他对阿根廷足球的热爱。”

高嘉晗的梦想是成为一名优秀的记者,离客观更近一点,离真实更近一点!高嘉晗说记者要有一颗爱心,“爱,好比一个环,把一颗颗心联系在一起。”从小到大看过很多次《爱的教育》这本书,每一次都会被小说中洋溢的爱与温情所感动。 获奖感言 主持只是业余爱好

在刚刚结束的北大第四届主持人大赛中,长相乖巧、能言善辩的高嘉晗从上百名参赛选手中脱颖而出跻身“十佳主持人”行列,成为唯一获奖的大一新生,还获得“最具风采奖”。 为期4天的比赛,央视新闻联播主播康辉、东方卫视著名主持人袁鸣、凤凰卫视著名主持人许戈辉、北京电视台主持人侯耀华等众多名人现场担任评委。两年一届的北大主持人大赛是一个发掘主持舞台新生力量的平台,推出了张泉灵、撒贝宁等众多央视“名嘴”,北大主持人大赛由于专业要求极高,也

被称作主持人的“摇篮”。大赛推出的主持新秀,一般都是国内各个电视台或是综艺活动争夺的主持人人选,18岁的高嘉晗表示,她目前还在求学,暂不会考虑专门去做主持,而只当成一种爱好。(记者:苏定伟)

2、武汉文科高考状元:超级爱笑的小女生

樊晰心 高考成绩:总分639分,语文137分、数学130分、英语140分、文综232分

学校:武汉外国语学校,长期担任班长

性格:超级爱笑、乐观、乐于助人

爱好:动静结合,喜欢弹古筝、电子琴,也喜欢看NBA 球赛

老师评价:情商高于智商

虽是第一次见到樊晰心,但早闻其人。高考分数未出来之前,金报QQ 群的高三家长们都在猜测今年的状元会花落在何人身上。武汉外校的家长们信誓旦旦地说,本校有名厉害女孩名为樊晰心,文科状元肯定是她,因为高中三年,无论是在理科实验班,还是文科班,都稳居年级第一。

果然如此。这名个子小小的女孩以639分摘得武汉市文科状元,比全省文科第一名少2分。老师们纷纷感到遗憾时,樊晰心在那呵呵地笑,眼睛眯成一条缝,可爱、阳光。老师评价:

这是一名情商高于智商的女孩,乐观、豁达、乐于助人、经常为他人着想。

同学:她是文科生不可逾越的山峰

从武珞路中学考入武汉外国语学校后,樊晰心被编入理科实验班,稳居年级第一。因为对文科的兴趣更多些,而且有时间参加社会实践,高二时,她选择了文科班,从此在第一名的位置上就没有下来过。同学们称,她是文科生中不可逾越的山峰,即使考砸,也是第一。

不开夜车 活学活用

从高一到高考前夕,樊晰心一般都是晚上10点半睡觉,不开夜车。那么,她如何有效学习?

班主任陈敬焕这样形容:课堂上,樊晰心紧跟老师的眼睛,更难得的是她能跟老师交流互动,让老师讲得酣畅淋漓,很有成就感。力是相互作用的,如此听课,效果会不好吗?

同比其他学科,樊晰心的语文成绩一般。但她不读死书,补习不从语法、词句、练习作文着手,而是多积累,多看历史书,看新闻,增加阅读量和知识面,慢慢的,不仅语感提升较快,在作文里也活用了很多看到的事例。

妈妈梁国姣:注重孩子全面发展

谈及女儿,梁女士说,她是妈妈的贴心小棉袄,乖巧、懂

事、乐观,总让人暖暖的,不叫大人操心。

梁女士是名医生,爱人在电力部门上班。他们和现在很多家长让孩子读热点幼儿园、重点小学不一样,小学时,就近选择了梨园小学。因为老师有爱心,重视能力培养,给了樊晰心很大的自主发展空间,小小人儿就是中队长,每周主持一次班会。乐于助人、又爱管事的她,比很多干部都忙。但梁女士并不反对,她说,多年来,女儿一直都是班干部,初中家长会上,她像个小老师一样,给家长介绍每名学生情况,善言、大方、条理清楚,这可比单单成绩好要强。

3、沈阳08高考状元谈经验:勤动手勤动脑都很重要 2008年高考,东北育才学校科学高中部学生毕龛以691分(包括10分竞赛加分) 的优异成绩,成为沈阳市高考理科第一名。6月30日,他向本报读者毫无保留地介绍了高中阶段学习经验,但愿他的建议能对学生朋友有所帮助。

勤动手勤动脑都很重要

总的来说,高中阶段的学习,无论是高一高二的基础学习还是高三全年的系统复习,都是相当艰苦的过程,没有捷径可走。勤奋是铺路的基石,而它包括两个方面:勤动手,保持一个良好的学习节奏;勤动脑,不仅是遇到问题时的思索,更要

对学习本身有一个宏观的规划,找到一种适合自己的最佳学习方式。比如学习某章理科知识,可以在老师开讲之前自己浏览一下教材,大概了解本章涉及哪些内容,有一个初步的印象;在老师讲授的过程中,仔细研读教材,不放过任何一个细节;做练习册时,留心看看本章经常出现什么题型,本章和哪章的联系比较紧密,哪些公式的使用比较高频,哪些技巧需要经常运用等。在学习特别是复习的过程中,要紧紧跟住老师的步伐,不求快,不欠账,稳步前进。

一味模仿他人很盲目

在学习过程中,自主意识同样重要。一味模仿他人的复习策略,没有一点主观想法是很盲目的,而一味遵循自我的法则,以放弃老师的方法为代价也是很危险的。自主的程度需要我们恰当地把握,并非需要多么宏伟的计划,其实几个自己的小技巧就足够了。举个例子,老师统一要求完成的练习册,我都认真完成,对于物理这样基础相对较薄弱的科目,我自己加了一本复习材料,在完成作业的基础上尽量跟上进度,并在重点处作标记;对于错题,遇到课上的时间不够,就在错题的题眼处做标记,在书页里夹上小书签,回顾时看题眼即可;一些练习册的答案讲解不乏经典点拨,用一个小本尽记录之,期末复习时会派上很大用场。

我的各科建议

化学、生物科的教材十分重要,教材上的概念、陈述、方程式是命题老师的根据地,我们可以用记忆把它们一一攻克。化学的物理性质、方程式条件符号、实验发生除杂反应收集尾气处理等细节,生物的科学史、意义、示意图和实验用量操作等细节,都陈列在教材之中,值得反复温习强化。物理、数学科虽然教材命题点相对较少,但教材上有着对所有基本知识点的详尽引入和阐述,在做题之余从头到尾过一遍,会对知识的架构更加熟悉,无形之中也会增强自信!

语文和英语相比理科来讲,更强调一种感觉。语文,众所周知,重在积累。这个积累不仅是字音字形熟语名句,更包含日常生活中对文学的广泛涉猎。与此同时,一些答题规范技巧也是不容忽视的,感性的领悟和理性的作答,软件与硬件完美地搭配,就会带来不错的成绩。英语科则更加强调语感,无论单选、完形、阅读,通过大量练习会形成一种良好的做题习惯,在读题过程中会有一种感性的直觉,再配以理性的分析验证,做题的正确率便会大大增加,速度也会逐步提升。

4、重庆状元李茂林:少年壮志当拿云

李茂林:2008年重庆市高考文科状元

母 校:重庆市万州第二高级中学

现报考:清华大学经济管理学院

爱 好:踢足球、打篮球

高考成绩:总分666分,其中语文117分,数学144分,外语142分,文科综合263分。

旅途中,无数黑夜,无数道坎,不需要过多的装备,只需一颗纯洁的心。

童年,欢笑着奔跑

我出生于重庆奉节,父母都是知识分子,家教甚严。因此,我从小养成了较好的学习习惯。小时候,我常独自一人静静地待在家里,有时甚至是望着天空发呆。年少浮躁的心在岁月的洗礼中趋于平静,这份平静在高三那灰色的、令人窒息的时空里使我多了一分坦然与沉稳。

孩提时的我并未显现出学习的天赋,在人们眼中不过是一个略显活泼的孩子。家教虽严,但父母给了我很大的自由空间,从不迫使我去争夺什么名次,这让我不会对学习产生反感,让我学会坦然面对大大小小的考试。

那时的我充满幻想,梦想着有一天成为足球明星,成为央视主持人,成为军人,甚至国家领导人。父母说,要实现这一切,必须好好学习,考上北大清华才行。于是,北大清华梦便在我的心中萌发了。

我从小喜欢运动,《足球小子》更是让我对足球运动爱不

释手,小学操场上总能看见我带球前进的身影。“运动的人是健康、快乐的”,而我无疑是运动的受益者。的确,面对残酷的高考,知识是胜利的一个方面,良好的身体素质也必不可少。对运动的热爱也是我这次高考胜利的一个重要原因。

忙里偷闲,闲中有笑,我在这样的环境中成长,朝着属于自己的那片天空飞去。

初中,黎明前的黑暗初中,也许是一段泪与汗的交汇史。孤独以及身体的不适无时无刻不向我袭来,压在我脊背上。初一时,我的成绩在班上属于中等水平。暑假时我在家补习了一段时间,成绩开始明显提升,初二时便跻身年级三强。年少轻狂的毛病随即出现了。浮躁、自大形成我过强的自尊心与过高的期待,我还曾在试卷上写下定当国家领导人的“豪言壮语”!有一次,甚至因为自己位居第四,没进入前三名而大发脾气,小学时所保持的良好心态在此刻早已失衡。期望越大,失望便越大。中考前的摸底考试,我的成绩还是年级第二名,而在中考时我却以6.5分之差与万州二中失之交臂。那个暑假,无疑是段灰暗的岁月,我不得不为上高中发愁,读哪儿都得交择校费。恍惚中,我还是选择了万州二中,也许那里更适合我。这是一次赌博,事实证明,经过三年的努力,我没有让爸爸妈妈失望。“祸兮福所倚,福兮祸所伏”,祸与福总是辩证存在的。这段辛酸史让我深刻体会到,起点并不重要,一个人的学习潜力是

无限的,只要自己愿意付出,总有一天会有收获。这也是我为什么在高中排名400多名后还能继续努力,永不放弃的原因。

高中,不懈的奋斗

有了初中的教训与磨砺,我开始迈出成熟的步伐,学会正确地学习。尤其是在母亲陪读后,我的名次从入校的400多名到110名,到68名,再到文科第1名。

我终于让小学与初中的各种经验在高中发挥了应有的作用——保持一颗平常心!高考前的日子注定是灰色的,失败总会戏弄成功的人。在无数次考试中,你不可能每次都独占鳌头,这就需要我们以平常心面对可能到来的各种挫折。没被定为优生也好,没被选上“优干”也罢,这并不重要,重要的是我们怎样去面对。其实受些挫折也是好事,它能让你清醒地认识到你的不足,一切都需要自己去争取。从此,我不再因为考试成绩下降而发脾气, 也不再为一点小胜利就欣喜若狂。

高中感受最深的一句话是“天道酬勤”,我也的确是这样做的。卧室内摆放着一排排备考书,放弃双休,放弃各种节日,在保证身体健康的情况下投入到紧张的战斗中。因为其他人休息的时间正是我追赶和超越的最佳时机。

六月,接受命运的挑战

在些许不安中,我迎来了期待已久的高考。濛濛的细雨似乎是带着几丝愁绪拍打在雨伞上,是飞向自由前的挣扎,还是

下一段束缚的开始?我们都希望是前者,都渴望着雨后的彩虹,但没有人能保证这一切。在千万考生中,每一个人都显得那么渺小。落座,浏览试卷,提笔,答题,检查,一如平常的练习展开。我的心渐渐趋于平静,忘掉了场外那焦急等待的人群,忘掉了“高考”这一使多少考生洒泪的名词,忘掉了一切与考试无关的事物,投入考试,尽情去享受优美的文辞、悦动的字符、缜密的思维所带来的奥妙与乐趣。随着最后一堂考试结束铃声响起,我长长地舒了一口气,没有尽情释放感情,去飞奔,去跳跃,只有茫然„„高中寒窗在此画上一个句号,虽然并不知道是否完美,但高考这一片灰色天空,我已经振翅飞过。曾以为高考会禁锢思想,会僵化生活,而此刻,我才真正认识到高考,这是人生经历的一个重要驿站,我也坚信,风雨过后必有彩虹!

状元抓分手

1. 勤能补拙。对于每一位学子来说,在掌握学习方法前你必须学会勤奋。高中有很多课需要你听,有很多书需要你看,有很多作业需要你做,而这些都要靠勤奋。没有勤奋这块垫脚石,学习就很难获得成功。

2. 正确练习。高考,不仅是知识的比拼,也是技能的较量。所以时间运用的技巧就显得尤为重要。平时要严格按照高考时间做习题。例如一套文综必须在两个半小时完成。高考时,

我们考场有很多同学文综没完成,太可惜了。当然,到了高三,这样整块的时间就更少了,这时就要肢解试题与时间,计划好在某段时间内完成什么题。例如数学选择题要在25分钟内完成,语文作文要在50分钟内完成。总之,就是根据时间,按照高考模式安排定量的练习,避免出现时间不够的问题。

3. 正确使用参考书。第一,对于大部分考生来说,老师建议买的参考书已完全能应对高考。我在高三前自己也买过几本资料,但直到高考结束也没真正使用过。所以书不在多,关键求精,学会使用。第二,如果确定好一本好参考书,要钻研精深,形象地说就是要能背下这本书。每一道题,每一种思路、每一个分析过程都要烂熟于心。如此练习,便会在脑海中留下类似题目的解题思路,不会再出现碰到类似题仍然做不来的情况,真正实现举一反三。接下来要做的就是查漏。有些题,你“背”了一遍,看似懂了,但是一段时间后又会忘记,所以用醒目的笔将这类题目做好标记,有空就拿出来翻翻,相当于另一种“改错本”,不断重复,这本参考书就能被你吃透。很多同学买了不少参考书,做了不少题,但收效甚微,原因就在于他们只是简单地看,没能深入地“背”。

作文作文3600字

五年级作文

我喜欢跑步

“生命在与运动。”运动能增强人体健康,运动也能给人带来乐趣。所以我热爱体育运动!

我喜爱跑步。因为每当我飞快的跑起来时,清凉而又温和的风总是会吹在我的面颊上,这时我就感觉到说不出的快乐。

记得小时候的我,跑步格外的慢,连比我小两岁的妹妹都比我跑得快。于是,从不服输的我就开始练习跑步。早上,天还未亮,我就起床,到附近的学校操场晨跑; 傍晚,我总是拉着邻家妹妹去比赛,无论我怎样奋力地跑,总是要比妹妹慢那么几步。但是,我并没有泄气,我开始更加刻苦练习,经过我长时间的练习,我终于超过了妹妹,我心里有说不出来的高兴,我对跑步也产生了更加浓厚的兴趣。 每天早晨,太阳初升的时候,当落叶飘飘悠悠地从树上掉下来,当阳光透过叶缝的那一刻,我在跑步,一边感受大自然的恩赐,一边享受运动的无限快乐。当太阳准备下山时,当树叶不再飘忽,而落叶满地的时候,我在跑步。一边看着太阳公公留下那橘红的弧线,一边眺着远处那碧绿的田园风光。

我在运动中得到了一个启示:只要肯下功夫,坚持做下去,再怎么艰难的事情,你都会成功的! 以前,我经常感冒,身体不好,因为运动,所以我有了一个健康的身体。 我爱体育运动 ,爱它给我带来的一个健康的身体!我喜欢的不仅是跑步,更喜欢的是跑步者所拥有的毅力和精神!

我喜欢打乒乓球

“奥林匹克之父”顾拜旦说过,体育就是天神的欢娱,生命的动力。 乒乓是我最喜欢的运动。它是一项需要身手敏捷和动作快速的运动。我也喜欢听乒乓球接触到球拍上所发出的清脆响声。打完乒乓的我虽然总是汗流浃背,可是头脑却格外的清醒,

而且心里有一股强烈的满足感。

记得第一次打乒乓,是在我四岁的时候。父母亲因为喜欢打乒乓,所以买了一台小型的乒乓桌和乒乓球拍给我。于是我在客厅里首次握着乒乓球拍,和母亲玩了起来。我当时兴奋的心情是非笔墨所能形容的。虽然我一个球也接不着,但是那悦耳动听的“乒乓”声已深深地吸引了我。从那天起,我就爱上了乒乓。

一年级时,我选择乒乓当我的课外活动。每个星期五,我都会到学校的乒乓室练球。有时候,我还会要求爸爸妈妈一起到体育馆打乒乓。 对于乒乓,我是爱不释手,一打就是几个小时。打乒乓能锻炼身体,并让反应更快,头脑、动作更灵活。我学会观察对手的弱点,以决定战略。

如今,我的乒乓技术已经进步很多。我希望自己的球艺越来越出色,有一天能代表学校比赛,为校争光。

我喜欢打篮球

爸爸是个超级篮球迷。从我记事起,每个六、日的早晨,我和妈妈都是被电视里球赛的解说声吵醒的,在这样的环境下长大的我,怎能不迷上篮球呢?每当我听到姚明、麦迪、乔丹等巨星的名字,在电视上看到他们潇洒的身影,我就心潮澎湃。

上个礼拜天,在我的再三恳求下,爸爸终于答应教我打蓝球。早晨的天空阴沉沉的,不时有几朵乌云飘过,我跟爸爸趋车来到了云大的篮球场。爸爸指了指蓝筐,“投几个,熟悉一下球性” 这有何难?小菜一碟!我模仿明星们的摸样,起跑,跳跃。投蓝——没中。再来——又没中。我偷偷地环顾四周,生怕别人看见我的糗样,还好,没人注意,。我定了一下神,使出吃奶的力气,“嗖”这次干脆连蓝筐也没碰着。我的自信心受到了极大的挫败。爸爸走上前拍了拍我的肩膀,“学篮球,得从基本功练起。”

于是,爸爸教了我拍球,带球两个基本动作。雪越下越大时而刮来几阵狂风,把地上一层雪推向天空,展示她们优美的舞姿。麦迪,姚明等巨星在球场上飞驰的模样在我脑中挥之不去“他们也是这样苦吗?”我一边练,一边问自己。“该回家了。”爸爸的呼唤传来后,我立刻抱起球,向爸爸跑去。迎着大雪,我俩回家去了。

雪更大了,雪花不时飞在我冰冷的身上,但我的心却是热的。我终于明白,那些巨星并不是我想的那样不识人间烟火,而是在背后用

汗水与失败迎接着辉煌的黎明。我深深懂得要想人前显贵,就得背后受罪,只有吃得苦中苦,才能成为人上人!

我最喜欢的运动

我有许多运动爱好,有乒乓球、羽毛球、游泳等。但我最喜欢的还是跳大绳这个运动项目。每当学校课外活动时,我们大家就拿着大绳跳。

记得第一次玩的时候我非常害怕,当我看到大绳甩起来时,像一条毒蛇在摆动,又大又粗又那么快,我的心都提到嗓子眼儿了,我壮着胆子,闭着眼睛一跳,嘿! 还跳过去了;我刚要跑,沉重的绳子猛地打到了我的背上,我痛的眼泪弹儿都快掉下来了。第二次跳,由于过早地钻进去,绳子又狠狠得抽了我的眼睛一下,眼睛痛得睁不开了,我用手蒙住了那只打痛的眼睛,同学笑话我是独眼龙。我心里想,可恶的绳子,你气死我了。第三次,不仅打疼了我,还缠在我的手上,我费了很长时间解开了绳子。第四次,可真残,由于一条腿没有来得及抬起,结果我被绳子绊倒了,还把我的鞋子打掉了。我没有信心了,也不想跳了,站在一旁。老师发现我没了踪影,眼睛四处望我,终于找到了我。

我将为什么不跳的原因告诉了老师,老师鼓励我再跳几次,同学为我加油,第五次,我跑进去,一跳,跳过去了,跳过去后我使劲往前跑,什么也没伤着,我高兴的又蹦又跳说:‘‘我终于跳过去了”。

最后,我们还玩出了花样,有男女并跳,一男生一女生跳,边跳绳边在空中转圈。我跳的越来越好了,而且越来越爱跳大绳了。大家一起来跳吧,从大绳中寻找快乐。

我喜欢跳绳

运动是一个人健康的表现,因为只有爱运动的人才会健康。我就是一个热爱运动的人。我最喜欢的运动是跳绳。

为了和同学在大课间玩跳绳, 我拼命地学。开始我没要捉好时机, 把自己绊倒了, 腿也青一块, 紫一块好痛呀! 练习了三两个星期, 真想放弃, 可又想起妈妈和我说的一句话:别人做都的, 你也可以的, 你只不过缺少的是耐心.' 每当我想放弃时, 我头脑中就会出现妈妈说的这句话. 从此我就开始脚踏实地去学习。

在暑假, 我终于学会跳绳, 虽然跳得非常笨重,非常别扭。为了让我跳得更厉害, 李雅境去我家教我, 她说:其实跳绳比你想象的还容易, 只是捉技巧.' 听了她的话, 我想了一下, 跳了一会, 嘿, 别说还真容易, 捉好技巧后我给自己定目标, 一天11下. 就这样天天练, 我的跳绳技术比李雅境好多啦.

从次以后, 我更喜欢跳绳了, 因为它是我懂得了事上无難事, 只怕有心人。

我喜欢跳绳 生命在于运动,这是大家都知道的道理。我喜欢的运动是跳绳。因为跳绳可以使我们的身体保持健康,感到快乐,欢笑。

体育课班级进行跳绳比赛,老师让我们一分钟能跳多少就多少。我跳绳时非常快,身子如燕般轻盈地上上下下,如同被包裹在彩色的光圈里一般。绳子美妙的在空中划出了个弧度,绳舞蹁跹,若隐若现。跳绳在我手上,一会变成单脚跳,一会变成单脚换跳、双脚并跳、双脚空中前后与摆布分跳等姿势。努力!我给我自己设定了一个目标,130下。在我自己的呼喊下,我一次次的增高跳绳的次数,50下„80下„100下„当跳到100时,我就觉得没有力气了,为了完成目标,我最后还是坚持着。目标让我有了坚强的勇气。眼看离我的目标越来越近,绳子突然不小心打到了我的脸上,我感到一种火辣辣的疼痛,为了完成目标我告诉自己要坚持住!若是我能够坚持下去的话,就成了班上的首榜了。坚持就是胜利的道理。绳子在空中上下翻飞,弧圈酿成了一个圈,150下,谁都不敢相信。

通过跳绳这件事情,我让自己明白了一个道理,任何事情只要你肯努力了,坚持到底,没有困难能挡住你的决心没有做不到的事情。 “运动对人的身体有很大的帮助,还有很大的好处”我想确实是这样的。每天锻炼一小时,健康生活50年,幸福生活一辈子。说起来容易,做起来不容易,为了美好的明天一定要坚强做到。

我运动 我快乐

——跳绳记

“1、2、3„„173、174、175,时间到!”随着计数员的喊声,我快速跳动的双腿停了下来,1分钟跳绳175下,在班里女生中名列前茅。汗水从我的额头大滴大滴地顺着脸颊流淌,我顾不上擦汗,大口大口喘着粗气,默念着跳绳成绩,心里不禁想起学跳绳的点点滴滴。 我是个爱运动的女孩子,运动能锻炼身体,促进发育,增强体质,提高协调性。运动项目中,我最喜欢的就是跳绳。从幼儿园大班起,看着大哥哥大姐姐们像小燕子一样在舞动的跳绳中飞上飞下的,羡慕极了!妈妈买来跳绳后,我迫不及待的甩绳学跳。一开始,没经验,手脚配合不到一起,常常是跳一下,绳子绊一下,像只笨拙的小企鹅。学了一段时间,最多只能连续跳两三下,气得我眼睛都发洪水了。 “别泄气,加油练,贵在坚持,熟能生巧,你一定行的!”老爸老妈鼓励我。从此后,我经常在弹完钢琴后坚持练跳绳。一下、两下、十下、二十下„„功夫不负有心人,慢慢地,我逐渐在学跳中摸索出甩绳和跳脚的配合技巧,跳过的次数也在增加。到了小学一年级时,我已经能跳100多下了。

学跳绳中,我又学会了很多花式跳法,如正跳、反跳、单脚跳、双脚跳、交叉跳、编花跳,跑跳„„跳绳变得更加有趣了。

你瞧,课间休息时,一个个学生舞动着不同颜色的跳绳,轻盈的脚步像蜻蜓点水一样,校园中充满着生机和活力。真是:墙靠基础坚,身强靠运动。天天练跳绳,健康又快乐!

我喜欢跑步

“生命在与运动。”运动能增强人体健康,运动也能给人带来乐趣。所以我热爱体育运动!

我喜爱跑步。因为每当我飞快的跑起来时,清凉而又温和的风总是会吹在我的面颊上,这时我就感觉到说不出的快乐。

记得小时候的我,跑步格外的慢,连比我小两岁的妹妹都比我跑得快。于是,从不服输的我就开始练习跑步。早上,天还未亮,我就起床,到附近的学校操场晨跑; 傍晚,我总是拉着邻家妹妹去比赛,无论我怎样奋力地跑,总是要比妹妹慢那么几步。但是,我并没有泄气,我开始更加刻苦练习,经过我长时间的练习,我终于超过了妹妹,我心里有说不出来的高兴,我对跑步也产生了更加浓厚的兴趣。 每天早晨,太阳初升的时候,当落叶飘飘悠悠地从树上掉下来,当阳光透过叶缝的那一刻,我在跑步,一边感受大自然的恩赐,一边享受运动的无限快乐。当太阳准备下山时,当树叶不再飘忽,而落叶满地的时候,我在跑步。一边看着太阳公公留下那橘红的弧线,一边眺着远处那碧绿的田园风光。

我在运动中得到了一个启示:只要肯下功夫,坚持做下去,再怎么艰难的事情,你都会成功的! 以前,我经常感冒,身体不好,因为运动,所以我有了一个健康的身体。 我爱体育运动 ,爱它给我带来的一个健康的身体!我喜欢的不仅是跑步,更喜欢的是跑步者所拥有的毅力和精神!

我喜欢打乒乓球

“奥林匹克之父”顾拜旦说过,体育就是天神的欢娱,生命的动力。 乒乓是我最喜欢的运动。它是一项需要身手敏捷和动作快速的运动。我也喜欢听乒乓球接触到球拍上所发出的清脆响声。打完乒乓的我虽然总是汗流浃背,可是头脑却格外的清醒,

而且心里有一股强烈的满足感。

记得第一次打乒乓,是在我四岁的时候。父母亲因为喜欢打乒乓,所以买了一台小型的乒乓桌和乒乓球拍给我。于是我在客厅里首次握着乒乓球拍,和母亲玩了起来。我当时兴奋的心情是非笔墨所能形容的。虽然我一个球也接不着,但是那悦耳动听的“乒乓”声已深深地吸引了我。从那天起,我就爱上了乒乓。

一年级时,我选择乒乓当我的课外活动。每个星期五,我都会到学校的乒乓室练球。有时候,我还会要求爸爸妈妈一起到体育馆打乒乓。 对于乒乓,我是爱不释手,一打就是几个小时。打乒乓能锻炼身体,并让反应更快,头脑、动作更灵活。我学会观察对手的弱点,以决定战略。

如今,我的乒乓技术已经进步很多。我希望自己的球艺越来越出色,有一天能代表学校比赛,为校争光。

我喜欢打篮球

爸爸是个超级篮球迷。从我记事起,每个六、日的早晨,我和妈妈都是被电视里球赛的解说声吵醒的,在这样的环境下长大的我,怎能不迷上篮球呢?每当我听到姚明、麦迪、乔丹等巨星的名字,在电视上看到他们潇洒的身影,我就心潮澎湃。

上个礼拜天,在我的再三恳求下,爸爸终于答应教我打蓝球。早晨的天空阴沉沉的,不时有几朵乌云飘过,我跟爸爸趋车来到了云大的篮球场。爸爸指了指蓝筐,“投几个,熟悉一下球性” 这有何难?小菜一碟!我模仿明星们的摸样,起跑,跳跃。投蓝——没中。再来——又没中。我偷偷地环顾四周,生怕别人看见我的糗样,还好,没人注意,。我定了一下神,使出吃奶的力气,“嗖”这次干脆连蓝筐也没碰着。我的自信心受到了极大的挫败。爸爸走上前拍了拍我的肩膀,“学篮球,得从基本功练起。”

于是,爸爸教了我拍球,带球两个基本动作。雪越下越大时而刮来几阵狂风,把地上一层雪推向天空,展示她们优美的舞姿。麦迪,姚明等巨星在球场上飞驰的模样在我脑中挥之不去“他们也是这样苦吗?”我一边练,一边问自己。“该回家了。”爸爸的呼唤传来后,我立刻抱起球,向爸爸跑去。迎着大雪,我俩回家去了。

雪更大了,雪花不时飞在我冰冷的身上,但我的心却是热的。我终于明白,那些巨星并不是我想的那样不识人间烟火,而是在背后用

汗水与失败迎接着辉煌的黎明。我深深懂得要想人前显贵,就得背后受罪,只有吃得苦中苦,才能成为人上人!

我最喜欢的运动

我有许多运动爱好,有乒乓球、羽毛球、游泳等。但我最喜欢的还是跳大绳这个运动项目。每当学校课外活动时,我们大家就拿着大绳跳。

记得第一次玩的时候我非常害怕,当我看到大绳甩起来时,像一条毒蛇在摆动,又大又粗又那么快,我的心都提到嗓子眼儿了,我壮着胆子,闭着眼睛一跳,嘿! 还跳过去了;我刚要跑,沉重的绳子猛地打到了我的背上,我痛的眼泪弹儿都快掉下来了。第二次跳,由于过早地钻进去,绳子又狠狠得抽了我的眼睛一下,眼睛痛得睁不开了,我用手蒙住了那只打痛的眼睛,同学笑话我是独眼龙。我心里想,可恶的绳子,你气死我了。第三次,不仅打疼了我,还缠在我的手上,我费了很长时间解开了绳子。第四次,可真残,由于一条腿没有来得及抬起,结果我被绳子绊倒了,还把我的鞋子打掉了。我没有信心了,也不想跳了,站在一旁。老师发现我没了踪影,眼睛四处望我,终于找到了我。

我将为什么不跳的原因告诉了老师,老师鼓励我再跳几次,同学为我加油,第五次,我跑进去,一跳,跳过去了,跳过去后我使劲往前跑,什么也没伤着,我高兴的又蹦又跳说:‘‘我终于跳过去了”。

最后,我们还玩出了花样,有男女并跳,一男生一女生跳,边跳绳边在空中转圈。我跳的越来越好了,而且越来越爱跳大绳了。大家一起来跳吧,从大绳中寻找快乐。

我喜欢跳绳

运动是一个人健康的表现,因为只有爱运动的人才会健康。我就是一个热爱运动的人。我最喜欢的运动是跳绳。

为了和同学在大课间玩跳绳, 我拼命地学。开始我没要捉好时机, 把自己绊倒了, 腿也青一块, 紫一块好痛呀! 练习了三两个星期, 真想放弃, 可又想起妈妈和我说的一句话:别人做都的, 你也可以的, 你只不过缺少的是耐心.' 每当我想放弃时, 我头脑中就会出现妈妈说的这句话. 从此我就开始脚踏实地去学习。

在暑假, 我终于学会跳绳, 虽然跳得非常笨重,非常别扭。为了让我跳得更厉害, 李雅境去我家教我, 她说:其实跳绳比你想象的还容易, 只是捉技巧.' 听了她的话, 我想了一下, 跳了一会, 嘿, 别说还真容易, 捉好技巧后我给自己定目标, 一天11下. 就这样天天练, 我的跳绳技术比李雅境好多啦.

从次以后, 我更喜欢跳绳了, 因为它是我懂得了事上无難事, 只怕有心人。

我喜欢跳绳 生命在于运动,这是大家都知道的道理。我喜欢的运动是跳绳。因为跳绳可以使我们的身体保持健康,感到快乐,欢笑。

体育课班级进行跳绳比赛,老师让我们一分钟能跳多少就多少。我跳绳时非常快,身子如燕般轻盈地上上下下,如同被包裹在彩色的光圈里一般。绳子美妙的在空中划出了个弧度,绳舞蹁跹,若隐若现。跳绳在我手上,一会变成单脚跳,一会变成单脚换跳、双脚并跳、双脚空中前后与摆布分跳等姿势。努力!我给我自己设定了一个目标,130下。在我自己的呼喊下,我一次次的增高跳绳的次数,50下„80下„100下„当跳到100时,我就觉得没有力气了,为了完成目标,我最后还是坚持着。目标让我有了坚强的勇气。眼看离我的目标越来越近,绳子突然不小心打到了我的脸上,我感到一种火辣辣的疼痛,为了完成目标我告诉自己要坚持住!若是我能够坚持下去的话,就成了班上的首榜了。坚持就是胜利的道理。绳子在空中上下翻飞,弧圈酿成了一个圈,150下,谁都不敢相信。

通过跳绳这件事情,我让自己明白了一个道理,任何事情只要你肯努力了,坚持到底,没有困难能挡住你的决心没有做不到的事情。 “运动对人的身体有很大的帮助,还有很大的好处”我想确实是这样的。每天锻炼一小时,健康生活50年,幸福生活一辈子。说起来容易,做起来不容易,为了美好的明天一定要坚强做到。

我运动 我快乐

——跳绳记

“1、2、3„„173、174、175,时间到!”随着计数员的喊声,我快速跳动的双腿停了下来,1分钟跳绳175下,在班里女生中名列前茅。汗水从我的额头大滴大滴地顺着脸颊流淌,我顾不上擦汗,大口大口喘着粗气,默念着跳绳成绩,心里不禁想起学跳绳的点点滴滴。 我是个爱运动的女孩子,运动能锻炼身体,促进发育,增强体质,提高协调性。运动项目中,我最喜欢的就是跳绳。从幼儿园大班起,看着大哥哥大姐姐们像小燕子一样在舞动的跳绳中飞上飞下的,羡慕极了!妈妈买来跳绳后,我迫不及待的甩绳学跳。一开始,没经验,手脚配合不到一起,常常是跳一下,绳子绊一下,像只笨拙的小企鹅。学了一段时间,最多只能连续跳两三下,气得我眼睛都发洪水了。 “别泄气,加油练,贵在坚持,熟能生巧,你一定行的!”老爸老妈鼓励我。从此后,我经常在弹完钢琴后坚持练跳绳。一下、两下、十下、二十下„„功夫不负有心人,慢慢地,我逐渐在学跳中摸索出甩绳和跳脚的配合技巧,跳过的次数也在增加。到了小学一年级时,我已经能跳100多下了。

学跳绳中,我又学会了很多花式跳法,如正跳、反跳、单脚跳、双脚跳、交叉跳、编花跳,跑跳„„跳绳变得更加有趣了。

你瞧,课间休息时,一个个学生舞动着不同颜色的跳绳,轻盈的脚步像蜻蜓点水一样,校园中充满着生机和活力。真是:墙靠基础坚,身强靠运动。天天练跳绳,健康又快乐!

2012年春季招生方案(作文稿)作文4300字

初二作文

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第1页

昂立国际教育2012

上海昂立国际教育市场部

2011年12月

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第2页 一、 活动目的

冬季准生源转化、春季新招生

二、 活动范围

昂立全国各作文分校

三、 活动时间

2012年2月1日——2012年2月15日

四、 活动主题

来昂立 好成绩

梦想起航,龙翔九天!

呼吸作文,让作文像呼吸一样简单!

五、 活动原理、关键点

活动分为两个阶段:

年前----开设短期“小记者”体验课程,利用体验课程来稳

定一批准学员,年前几次课重点进行对应年龄相关日记知识的讲授,年后几次课进行教学成果的排练,在春季开学前活动操作结束,开展家长展示续班活动,充实春季招生的数量;优惠活动和春季招生的优惠活动相同;

年后----直接的招生活动为主体,宣传以户外做点宣传为主

要形式,以20元预报名为宣传噱头;春游活动和“小记者”课程为招生的辅助手段;直接用折扣和优惠进行刺激转化,充分利用好春游活动和“小记者”课程;

招生思路----以学校全新升级为主要招生思路;有条件的分

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第3页 校要对学校的软硬件进行全新包装改造,为暑期的招生宣传打下宣传基础;宣传主题思路要新,对学校的包装要新,对团队的包装要新,对理念的烘托要新,对学员的服务要新;

尤其是通过“小记者”课程和春游活动的开展,展现给学员和家长一个全新的形象,逐步提高在校生数量;

1、宣传吸引

年前:利用20元报名赠送价值300元的“小记者”课程,同时赠送纪念品,吸引家长及学员参与;

年后:通过常规宣传,通过20元预报名的活动,积累一批家长支撑开学前公开课的转化;公开课现场配以“欢乐一把抓”活动,刺激现场转化报名;

2、到场体验

年前:学生和家长通过课程的体验,将对昂立的教学和服务有了深刻的感受;

年后:通过户外的宣传介绍,和后面的公开课让家长和学员对昂立的授课模式等有全新的认识;

3、转化报名

年前:“小记者”课程的准学员,在春季开学前的最后几次课,开始进行续班转化工作,在课程后期的家长会阶段通过优惠措施进行强力的转化;

年后:通过年后的户外宣传,通过设立户外咨询点进行宣传预报名,统一安排预报名人员的公开课,通过预报名优惠和现场优惠政策

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第4页 进行生源转化;(单期抓金币+送“昂立龙秀口语”课程或昂立大礼包或大毛绒卡通龙(可以自购)、三期送春游+“小记者”课程或昂立大礼包或大毛绒卡通龙(可以自购))

六、 优惠政策

以下优惠政策为春季招生时使用,请各分校依据自身情况进行调整采用;

传单优惠:

1、预报名20元抵200元学费,限每生用一次;

2、参加预报名即送“昂立龙”纪念品;

3、预报名还可获得价值300元的“小记者”训练营;

公开课现场优惠:

1、公开课现场“欢乐一把抓”活动,试试新年好运气;

2、三期报名送价值300元“触摸春天”春游活动;

优惠政策

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第5页 例:

某分校学费为600元/期,参照上表制定本活动优惠政策,具体如下:

1、 “昂立龙纪念品”-------昂立龙储蓄罐;

2、 20抵200可直接凭预报名卡冲抵,也可制作代金券使用;

3、 金币为一元、五角、一角等面额不一的硬币,装在透明容

器内,抓的时候能看到;清点后金币的面额进行四舍五入到元;三期联报的抓三次,面额累加;

4、 春游成本控制在100元左右。

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第6页 七、 活动宣传

(一)宣传品

年前--------

DM 单页(正面) DM 单页(反面)

海报

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第7页 年后--------

DM 单页(正面)

DM 单页(反面)

优惠券

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第8页

(二)活动宣传

活动宣传分为年前开始和年后开始两种情况,分校可根据自身情况来开展活动,可选年后开始宣传,也可两者都选,两个活动程序可以并行操作;

1、年前开始宣传

为了减轻年后招生的压力,年前就开始将一部分生源用短期体验班的形式先圈起来;年前的宣传报名讲求“短、平、快”,用最普通的宣传手段和形式,和家长、学生面对面,快速达到报名效果;各分校根据自己的实际情况确定寒假的“小记者”课程所开设的班级数量和类型;

“小记者”课程分为两部分开展,年前一个阶段,年后一个阶段,春季开学前将课程和转化工作做完;年前4次课,重点讲授日记基础知识,同时进行侧面的影响转化工作;年后3次课,2次进行展示课内容的排演,1次课进行家长会展示和转化;具体安排如下:

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第9页 (表内安排以2011年1月10日放假为例;)

2、年后开始宣传

利用发单、设咨询台、张贴海报等基础宣传手段,抓住春节期间人们频繁购物、逛公园、上街活动、走亲访友这一有利机会,在商场、公园、关键路口、关键社区等位置开展大规模的宣传活动;

年后,大笔花钱的时候都已经过去,无论是孩子还是家长,兜里总不会缺钱(孩子兜里有压岁钱,家长兜里有给孩子准备的压岁钱),所以,20元预报名活动有非常强的市场潜力;关键是要能宣传的透彻,让传单辐射到宣传区域内的每个招生对象;海报能够时时刺激到在街上活动的每个人;有条件的话,在社区门口也可以悬挂条幅;春节期间走亲访友的缘故,使得人员流动性非常大,此时做宣传渗透力

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第10页

是最强的,影响面也是相对较大的;

注意:活动宣传分两条线走,动态宣传+定点咨询;节后宣传期间,在定点咨询台大量的发放气球可以很好的烘托宣传势头;(以下

时间安排以2012年2月11日开学推算)

八、 年后宣传--活动推广进度

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第11页

九、 活动物品准备

十、 活动附件

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第12页 附件1: 欢乐一把抓

欢乐一把抓,好运带回家!公开课现场集实用性、趣味性于一体的促销活动;让家长和孩子都摩拳擦掌,跃跃欲试;

【活动形式】

1、抓后硬币不带走;

报名后抓“金币”,清点数量后直接减免学费或学费返现(纸币);需要的硬币数量较少;需要现场准备部分零钞找零;

2、抓后硬币带走;

报名后抓“金币”,抓完金币清点后直接带走,抓多少送多少;需要的硬币数量较多,需要提前准备充足;

【材料准备】

1、 透明容器;

(盛放硬币,容器口要够大,方便抓取;容器透明能让别人直观的感受“抓金

币”时的刺激;)

2、 硬币若干;

(根据活动形式不同准备若干;)

3、 让家长装硬币的红色网格小袋子若干;

(类似于办喜事时分装喜糖的那种小袋子;)

4、 登记表格;

(对于现场抓“抓金币”产生的优惠进行详细登记;)

建议:学员手小,单期可以家长抓一次或者学员抓两次;三期联报的家长可以抓三次或学员抓6次;

附件2:

飞镖夺大奖

【飞盘制作】

材料:

5、 质量较好的泡沫板(一般用于做普通背景字材料);

6、 背胶写真,将奖品印刷上去粘贴在泡沫板上。

规格:

建议直径50cm

【飞镖规格】

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第13页 为了活动安全,飞镖头应为钝性磁铁型。

【奖品设置】 根据分校的活动力度设置奖品规格,价值越高的奖品在飞盘上占的面积越小,扎中难度系数越大,反之,价值低的奖品,占用面积大,扎中简单。

奖品可以在飞盘上设置两圈,同一板块内外圈分别设置家长和孩子喜欢的奖品,扎中之后可以在两者之间任选其一,同时满足家长和孩子的需求。

推荐孩子喜欢的奖品,例如滑板车、芭比娃娃、篮球、赛车、喜羊羊等等,纪念奖可以设置木偶笔、笔袋等等小礼品;家长感兴趣奖品,例如,现金100元、羽毛球拍、食用油,昂立口语家教小精灵等等,各分校根据实际情选择礼品,但是注意要准备1—3样超级大奖,吸引客户报名,尝试参与。

【射镖方式】

1、 小孩子距离建议2.5M ,成人距离3M ;

2、 开始前可以试扎两次,奖品无效,事先说明;

3、 凭交费收据参加活动:

报一期,投一次获一样;

报三期,投三次获三样。

4、 公开课当天有人扎到奖品我们的工作人员拿扩音器高喊“某某同学又中了大奖一

个”这样可以吸引其他没有小孩子急切督促家长给他报名。

【活动准备】

1、 组织全校人员讲解活动规则,让每一位工作人员清楚如何对家长和孩子讲解;

2、 演练,熟悉飞镖扎将流程,发现细节问题,做好提前准备;

3、 奖品准备, 现场准备奖品,堆放在飞盘旁边,造成视觉刺激,促进报名交费; 登记,凡是参加扎奖都要验证收据之后进行,扎奖奖品详细登记,防止重复领奖,内部员工私自将奖品扣下。

附件3:

“小记者”特训营

以下课程方案,以年前开始宣传招生为例安排;年后宣传招生所送的“小记者”课程,请将下面转化相关的内容删减后执行;

“小记者”----小小日记写作者,非新闻记者也!

一、排课

根据分校现有空闲教师和教室资源计算出容量空间;班容按照25人/班进行分配;如教室和教师资源充裕,亦可15—20人/班;降低班容量,提高续班率;

二、教室安排

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第14页 1、在满足现有学员上课的情况下,尽可能将活动教室作为专用教室,避免和现有学员混合上课;

2、尽量留出大教室供活动用;

3、将教室进行装饰布置,让学员和家长短时间就能充分感觉到学员服务、教学理念等;

三、授课内容

日记是作文技巧和素材最好的积累方式,所以“小记者”特训营将讲授日记相关的技巧,但仅仅是从某一方面来进行指导,毕竟几次课的知识容量不会太大;但一定注意,要通过短短几次课的时间,紧紧抓住学生的心,让他们认可作文,对本校产生狂热的喜欢,这样才能更好的保证续班率;建议将授课内容和亲子结合在一起,如:“我是妈妈的好宝宝”“家庭一景”“我家的联合国”等为题材,利于展示课的时候和家长进行互动;

四、展示内容

结合授课内容设计展示课的各个环节,展示重点为1、学习成果,也就是孩子学习后的变化;2、日记内容的评比结果,进行颁奖;3、日记内容为主线,将学校—家庭成员—孩子联系在一起;4、最好能感动家长;

五、生源转化

1、制定合理的优惠政策;

2、年前就开始进行生源转化,能转多少算多少;

3、年后重点进行转化;

4、可以结合日记内容评比结果进行展示课优惠,如评比出的一等奖奖励*个小贴画,最终统计每个学生有多少个小贴画,依据小贴画的总数量进行分级,报名后按等级获得报名礼品,刺激学生;同时小贴画的数量作为优惠现金的优惠,有多少个小贴画就优惠多少钱,刺激家长;

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第1页

昂立国际教育2012

上海昂立国际教育市场部

2011年12月

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第2页 一、 活动目的

冬季准生源转化、春季新招生

二、 活动范围

昂立全国各作文分校

三、 活动时间

2012年2月1日——2012年2月15日

四、 活动主题

来昂立 好成绩

梦想起航,龙翔九天!

呼吸作文,让作文像呼吸一样简单!

五、 活动原理、关键点

活动分为两个阶段:

年前----开设短期“小记者”体验课程,利用体验课程来稳

定一批准学员,年前几次课重点进行对应年龄相关日记知识的讲授,年后几次课进行教学成果的排练,在春季开学前活动操作结束,开展家长展示续班活动,充实春季招生的数量;优惠活动和春季招生的优惠活动相同;

年后----直接的招生活动为主体,宣传以户外做点宣传为主

要形式,以20元预报名为宣传噱头;春游活动和“小记者”课程为招生的辅助手段;直接用折扣和优惠进行刺激转化,充分利用好春游活动和“小记者”课程;

招生思路----以学校全新升级为主要招生思路;有条件的分

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总13页 第3页 校要对学校的软硬件进行全新包装改造,为暑期的招生宣传打下宣传基础;宣传主题思路要新,对学校的包装要新,对团队的包装要新,对理念的烘托要新,对学员的服务要新;

尤其是通过“小记者”课程和春游活动的开展,展现给学员和家长一个全新的形象,逐步提高在校生数量;

1、宣传吸引

年前:利用20元报名赠送价值300元的“小记者”课程,同时赠送纪念品,吸引家长及学员参与;

年后:通过常规宣传,通过20元预报名的活动,积累一批家长支撑开学前公开课的转化;公开课现场配以“欢乐一把抓”活动,刺激现场转化报名;

2、到场体验

年前:学生和家长通过课程的体验,将对昂立的教学和服务有了深刻的感受;

年后:通过户外的宣传介绍,和后面的公开课让家长和学员对昂立的授课模式等有全新的认识;

3、转化报名

年前:“小记者”课程的准学员,在春季开学前的最后几次课,开始进行续班转化工作,在课程后期的家长会阶段通过优惠措施进行强力的转化;

年后:通过年后的户外宣传,通过设立户外咨询点进行宣传预报名,统一安排预报名人员的公开课,通过预报名优惠和现场优惠政策

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总13页 第4页 进行生源转化;(单期抓金币+送“昂立龙秀口语”课程或昂立大礼包或大毛绒卡通龙(可以自购)、三期送春游+“小记者”课程或昂立大礼包或大毛绒卡通龙(可以自购))

六、 优惠政策

以下优惠政策为春季招生时使用,请各分校依据自身情况进行调整采用;

传单优惠:

1、预报名20元抵200元学费,限每生用一次;

2、参加预报名即送“昂立龙”纪念品;

3、预报名还可获得价值300元的“小记者”训练营;

公开课现场优惠:

1、公开课现场“欢乐一把抓”活动,试试新年好运气;

2、三期报名送价值300元“触摸春天”春游活动;

优惠政策

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第5页 例:

某分校学费为600元/期,参照上表制定本活动优惠政策,具体如下:

1、 “昂立龙纪念品”-------昂立龙储蓄罐;

2、 20抵200可直接凭预报名卡冲抵,也可制作代金券使用;

3、 金币为一元、五角、一角等面额不一的硬币,装在透明容

器内,抓的时候能看到;清点后金币的面额进行四舍五入到元;三期联报的抓三次,面额累加;

4、 春游成本控制在100元左右。

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总13页 第6页 七、 活动宣传

(一)宣传品

年前--------

DM 单页(正面) DM 单页(反面)

海报

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总13页 第7页 年后--------

DM 单页(正面)

DM 单页(反面)

优惠券

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总13页 第8页

(二)活动宣传

活动宣传分为年前开始和年后开始两种情况,分校可根据自身情况来开展活动,可选年后开始宣传,也可两者都选,两个活动程序可以并行操作;

1、年前开始宣传

为了减轻年后招生的压力,年前就开始将一部分生源用短期体验班的形式先圈起来;年前的宣传报名讲求“短、平、快”,用最普通的宣传手段和形式,和家长、学生面对面,快速达到报名效果;各分校根据自己的实际情况确定寒假的“小记者”课程所开设的班级数量和类型;

“小记者”课程分为两部分开展,年前一个阶段,年后一个阶段,春季开学前将课程和转化工作做完;年前4次课,重点讲授日记基础知识,同时进行侧面的影响转化工作;年后3次课,2次进行展示课内容的排演,1次课进行家长会展示和转化;具体安排如下:

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总13页 第9页 (表内安排以2011年1月10日放假为例;)

2、年后开始宣传

利用发单、设咨询台、张贴海报等基础宣传手段,抓住春节期间人们频繁购物、逛公园、上街活动、走亲访友这一有利机会,在商场、公园、关键路口、关键社区等位置开展大规模的宣传活动;

年后,大笔花钱的时候都已经过去,无论是孩子还是家长,兜里总不会缺钱(孩子兜里有压岁钱,家长兜里有给孩子准备的压岁钱),所以,20元预报名活动有非常强的市场潜力;关键是要能宣传的透彻,让传单辐射到宣传区域内的每个招生对象;海报能够时时刺激到在街上活动的每个人;有条件的话,在社区门口也可以悬挂条幅;春节期间走亲访友的缘故,使得人员流动性非常大,此时做宣传渗透力

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总13页 第10页

是最强的,影响面也是相对较大的;

注意:活动宣传分两条线走,动态宣传+定点咨询;节后宣传期间,在定点咨询台大量的发放气球可以很好的烘托宣传势头;(以下

时间安排以2012年2月11日开学推算)

八、 年后宣传--活动推广进度

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总13页 第11页

九、 活动物品准备

十、 活动附件

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总13页 第12页 附件1: 欢乐一把抓

欢乐一把抓,好运带回家!公开课现场集实用性、趣味性于一体的促销活动;让家长和孩子都摩拳擦掌,跃跃欲试;

【活动形式】

1、抓后硬币不带走;

报名后抓“金币”,清点数量后直接减免学费或学费返现(纸币);需要的硬币数量较少;需要现场准备部分零钞找零;

2、抓后硬币带走;

报名后抓“金币”,抓完金币清点后直接带走,抓多少送多少;需要的硬币数量较多,需要提前准备充足;

【材料准备】

1、 透明容器;

(盛放硬币,容器口要够大,方便抓取;容器透明能让别人直观的感受“抓金

币”时的刺激;)

2、 硬币若干;

(根据活动形式不同准备若干;)

3、 让家长装硬币的红色网格小袋子若干;

(类似于办喜事时分装喜糖的那种小袋子;)

4、 登记表格;

(对于现场抓“抓金币”产生的优惠进行详细登记;)

建议:学员手小,单期可以家长抓一次或者学员抓两次;三期联报的家长可以抓三次或学员抓6次;

附件2:

飞镖夺大奖

【飞盘制作】

材料:

5、 质量较好的泡沫板(一般用于做普通背景字材料);

6、 背胶写真,将奖品印刷上去粘贴在泡沫板上。

规格:

建议直径50cm

【飞镖规格】

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第13页 为了活动安全,飞镖头应为钝性磁铁型。

【奖品设置】 根据分校的活动力度设置奖品规格,价值越高的奖品在飞盘上占的面积越小,扎中难度系数越大,反之,价值低的奖品,占用面积大,扎中简单。

奖品可以在飞盘上设置两圈,同一板块内外圈分别设置家长和孩子喜欢的奖品,扎中之后可以在两者之间任选其一,同时满足家长和孩子的需求。

推荐孩子喜欢的奖品,例如滑板车、芭比娃娃、篮球、赛车、喜羊羊等等,纪念奖可以设置木偶笔、笔袋等等小礼品;家长感兴趣奖品,例如,现金100元、羽毛球拍、食用油,昂立口语家教小精灵等等,各分校根据实际情选择礼品,但是注意要准备1—3样超级大奖,吸引客户报名,尝试参与。

【射镖方式】

1、 小孩子距离建议2.5M ,成人距离3M ;

2、 开始前可以试扎两次,奖品无效,事先说明;

3、 凭交费收据参加活动:

报一期,投一次获一样;

报三期,投三次获三样。

4、 公开课当天有人扎到奖品我们的工作人员拿扩音器高喊“某某同学又中了大奖一

个”这样可以吸引其他没有小孩子急切督促家长给他报名。

【活动准备】

1、 组织全校人员讲解活动规则,让每一位工作人员清楚如何对家长和孩子讲解;

2、 演练,熟悉飞镖扎将流程,发现细节问题,做好提前准备;

3、 奖品准备, 现场准备奖品,堆放在飞盘旁边,造成视觉刺激,促进报名交费; 登记,凡是参加扎奖都要验证收据之后进行,扎奖奖品详细登记,防止重复领奖,内部员工私自将奖品扣下。

附件3:

“小记者”特训营

以下课程方案,以年前开始宣传招生为例安排;年后宣传招生所送的“小记者”课程,请将下面转化相关的内容删减后执行;

“小记者”----小小日记写作者,非新闻记者也!

一、排课

根据分校现有空闲教师和教室资源计算出容量空间;班容按照25人/班进行分配;如教室和教师资源充裕,亦可15—20人/班;降低班容量,提高续班率;

二、教室安排

教育成就梦想 昂立引领飞翔

总13页 第14页 1、在满足现有学员上课的情况下,尽可能将活动教室作为专用教室,避免和现有学员混合上课;

2、尽量留出大教室供活动用;

3、将教室进行装饰布置,让学员和家长短时间就能充分感觉到学员服务、教学理念等;

三、授课内容

日记是作文技巧和素材最好的积累方式,所以“小记者”特训营将讲授日记相关的技巧,但仅仅是从某一方面来进行指导,毕竟几次课的知识容量不会太大;但一定注意,要通过短短几次课的时间,紧紧抓住学生的心,让他们认可作文,对本校产生狂热的喜欢,这样才能更好的保证续班率;建议将授课内容和亲子结合在一起,如:“我是妈妈的好宝宝”“家庭一景”“我家的联合国”等为题材,利于展示课的时候和家长进行互动;

四、展示内容

结合授课内容设计展示课的各个环节,展示重点为1、学习成果,也就是孩子学习后的变化;2、日记内容的评比结果,进行颁奖;3、日记内容为主线,将学校—家庭成员—孩子联系在一起;4、最好能感动家长;

五、生源转化

1、制定合理的优惠政策;

2、年前就开始进行生源转化,能转多少算多少;

3、年后重点进行转化;

4、可以结合日记内容评比结果进行展示课优惠,如评比出的一等奖奖励*个小贴画,最终统计每个学生有多少个小贴画,依据小贴画的总数量进行分级,报名后按等级获得报名礼品,刺激学生;同时小贴画的数量作为优惠现金的优惠,有多少个小贴画就优惠多少钱,刺激家长;

我的学校生活作文3600字

初二作文

我的学校生活——“红”色之旅

东北师范大学蒋永祺

每个人都是一个个性鲜明的个体,都有自己在学校成长的故事,而我,一个即平凡又不平凡的人,我的学校生活则因为我国推行的新课程教育改革而完全改变了。

这点在小学的时候还不甚明显,但随着时间到了初三,我的初中——福建省厦门第六中学,由于校长换届的缘故,而开始开展大规模的课改运动。其中,我们班刚换的班主任,我的数学老师——叶晓红,则是新校长的忠实拥护者。她是一个敢做敢为的女强人,在我们初一的时候,她就是我们班的数学老师。她在暑假刚生完二胎,月子刚做完,就来到我们的课堂,当然从宏观的角度看,那时的初一是整个初中最简单的一个年段,但是,她却放着半年的产假没有放,本着一个老师的责任心来给我们上课。这是她最令我感动的地方。初一的我数学一般,但是到了初二,我的数学突飞猛进,原因可能就是因为每天老师布置我们接近10面的作业,我都奋战到12点完成了,以至于到了高中我都认为我的高中数学是靠初中数学撑起来的。那时候最难的数学卷子半个班都不及格,而我却考了满分,在这种情况下,我自觉天下无敌,藐视整个年段。虽然我至今认为这种气魄是一种优良的品质,但是那时的我却锋芒毕露,与数学老师势成水火,老师说往东,我偏要往西。

到了初三那年,我的数学老师和校长去了一趟先进的广东,带回了一套先进的课改体制,这也正是我题目想说的“红”字,课改的红色旋风开始席卷我们,同时也是因为我数学老师的名字中有一个“红”字,所以这个“红”字就相当于是我的课改之旅的缩影。

那是一个寒冷的冬天,应该是在2011年的11月月初,老师回来了,她叫我们把位置排成6人一小组,3个人一排面对面,然后侧身面对黑板,这种座法美其名曰好生带差生,方便讨论,实施课改,将课改具体化,操作化。但保守又自大的我又站出来了,我立马说不可以,理由很简单,这是初三,人生中很关键的一年,要知道高中录取率只有百分之五十左右,而大学录取率则有百分之一百,当然那时的我肯定还用了一些歪理顶撞老师,但我已经忘记了。但是那天的结局我记得很清楚,我被老师叫到走廊上站了一个早读课,冷风嗖嗖的吹,如何的冷我已经忘记不清了,但我知道,刺骨的痛才刚刚开始。

中国的古代君主也许都认可这样一个道理, 那就是应该尽可能的去愚民,因为民众的智慧一旦高了,那么就可能威胁到君主的统治。生活中也是如此,老师从那天之后不知道给我灌了多少迷药,终于将我的内心说动了那么一点点,我至少是答应不会在排位置这方面和她唱反调了。随后,接踵而来的便是课改的具体制度,毋庸置疑,她采用了中国古代最有效也最可怕的制度,连坐制度。这是一个小学以及初中老师都乐此不彼地制度。不幸中的万幸,我和我一个最要好的朋

友一组,他的数学也是非常好,但是,狡诈的老师却给了我们4个非常差的差生。(后来在我死皮赖脸的要求之下,终于又调来了一个学习好的女生)。

由于我们数学课进度非常快,早在初二下学期就把初中所有的数学知识学完了。于是,从有了形式的课改之后(指的就是把位置排得跟幼儿园一样的形式),我们的数学课就不再是老师上台讲课,而是我们自己以小组的形式轮流上台讲授课程,由于主体全部都是学生,所以刚开始的时候,只能是简单的上讲台去讲题目,而且气氛十分低迷,大家都不愿意上去露脸,正如鲁迅先生所说的,中国人总是“不为最先,不耻最后”,没有人愿意第一个吃螃蟹。而我其实早就料到这点了,因为出于和老师的矛盾,我总是想让她看一下我的强项,(虽然我自己都不知道我有什么强项,但我知道机会来了)于是在第一次冷场的课堂,我走上了讲台,这不是我第一次上讲台,因为以前老师让我们上台发言的时候,我就经常上去发言了。那一次的课堂我一定讲的非常顺利,因为只有这样,我的内心才可能得到了讲课的喜悦,才可能在之后4年的时间里,爱上了讲课,同时也不停的讲课,甚至可以说是接近疯狂的讲课。

实施了一段时间的放任模式之后,老师和我们终于悟出了一点东西。经过一番改进,我们将上课的模式从自由发言式变成了提前预约式,这一举,利用了中国人的一些特性,私底下敢做敢说,却不敢在台上说,于是乎,大家开始踊跃预约。我一看这刺激的活动终于操作起来了,也提起了精神,开始争第一,斗智力。这也就是我血液中注定的元素在发挥作用。我印象中很清楚,我们那个时候坐成七组,余下的最后一组便是我们,我们小组坐在教室的最后面,队形和全班都不一样,一半面对黑板,另一半背对黑板,而我则是背对黑板的那一半,这其实是意味着,我可以随时不听课,也没人会注意我是否在听课,当然,我很少这么做,只是想说一下我们那极度搞笑的阵型罢了。而我们各个小组之间的斗智斗勇在后来的两个月里一度非常激烈,我一度利用我们小组那个混混式的人物,让他与大家进行交涉,把一节课的上课机会都给我们小组,主要还是因为我是组长,我们小组与其他小组是在评比的,我必须考虑到我们组的切身利益。至于我个人的发展,这都是后话。

话说初中生的智商实在是不容小觑,我们制度的合理性,规划性都随着我们的思考而突飞猛进。我们的自主讲课的安排往往已经安排到了下下周,也就是说我在这周拿下了讲课权利之后,我就可以先在私底下预备一些东西,告诉我们组的每个人,让他们在上讲台之后按照我的话说出来。我的心里明白,我这样做老师也不会说什么,因为课堂进度不会被拖慢。但是,我这样做却是有诸多弊端。首先,老师的初衷当然是希望差生自己研究,然后自己上台讲,而我却活生生的把他们该说的话都告诉他们,其实是在损害他们的自主学习性。其次,这样上课的后果就是他们实际上还是只懂皮毛,如果在课堂上有人提问,那么他们一定抵

挡不住,只能是我们组的好生出面去救场。最后,我的做法本质上就是和课改精神相违背,简单的说就是在应付课改,这其实也是中国人一般性的做法。但是我们班实施课改到后来,大家都走我开创的这种模式,于是乎班级好像呈现出一片生机勃勃的景象,事实上我们班的数学成绩却在一路下滑。当然,我一个人是不可能让班级成绩下滑的,这背后的因素不是我们能说得清的。

但是于我而言,我自身的真正能力却呈现着飞跃式的发展,到了后期,我实际上已经成为总管数学课的先锋人物,大家是否要上课都会来这里和我商量一下,我们一起协商,然后安排下去。当年的我自认为已经抵得上一个普通的初中数学老师,于是乎我的观念也从普通的做题、完成题目变成了研究题目,自己出题目。这也就是我人生的重大转向,可以说,我的人生格局从那时候起就已经奠定一半了。后来的人生轨迹便是一直沿着这条路一直走下去的过程,包括高考,阴差阳错,也并没有改变什么,也许注定我就是在教师的道路上一直走下去了,不管是那种学科的老师,我的人生就已经这样规划下去了。

再回到中考这个门槛,我一不小心把自己保送了,还是继续在厦门六中。晓红也因此和我的关系有所好转,就这样带着较和蔼又不和蔼的关系,我初中毕业了。

来到高中,本以为能安心的学习三年,但是却事与愿违,课改的红色旋风依旧在进行,但事实上高中并没有那么多时间来搞课改,老师们在上课的时候也只是叫人上去回答一下问题,一节课大概也就十来分钟,我也总是想保持低调,但是作为学习委员和数学科代表的我却总是被安排和课改有关的任务,但这些都只是有一点皮毛的作用而已。真正把我的上课的技术培养起来的是我带着同学一起学习竞赛知识。那时候竞赛老师都很忙,老师没时间给我们上课,老师于是叫我们自己看PPT ,自主学习。我便很自豪的担任起了这项任务,我印象中很清楚的是,我曾经一个下午在讲台上站了四个小时,虽然只是带着大家看资料,顺便自己讲一点东西,但是,我的收获,获得的经验也是无可比拟的。久而久之,我讲课的技术越来越好,甚至于可以上台讲高中的化学课。就在这时,我又认识了我的师傅,一位超级厉害的化学老师,他曾经多次出过市质检和省质检的化学卷子,讲课没有人说不好。他的课难易得当,抑扬顿挫。高三的我曾经逃了自己的课去听师傅的课,可见,他的课有多么的吸引人。在我师傅的帮助下,我的化学如入无人之境,最终获得了省化学竞赛一等奖。

高考之后,我终于松了一口气,可以去做我自己喜欢的事情了。其实我喜欢做的事情很简单,无非就是可以没有压迫的去读书,去研究一些知识。于是,我去了办公室找我师傅,和他一起做这些平凡而又伟大的事。渐渐地,整个办公室的老师都认识我了,于是乎,我开始帮忙带课,同时当然也义无反顾的帮忙带起了竞赛。高考成绩出来了,考地不怎样,但是足够上一所比较好的师范了,于是

就在偶然之间报了东北师范大学,来到了据说是师范类学校最强的教育学部,开始了我这一阶段的学习。在来到大学的这三个月里,我依旧保持着我敢为人先的精神,凡事都尽量去表达自己,渐渐的我发现,大学展示自己的机会也不少,我在老师要人上台讲课的时候积极发言;在课下空余时间去当家教;在生活中多认识一些未来的人民教师。我就这样继续延续着我人生的“红色”轨迹,向着一名伟大的人民教师而奋斗。

我的学校生活——“红”色之旅

东北师范大学蒋永祺

每个人都是一个个性鲜明的个体,都有自己在学校成长的故事,而我,一个即平凡又不平凡的人,我的学校生活则因为我国推行的新课程教育改革而完全改变了。

这点在小学的时候还不甚明显,但随着时间到了初三,我的初中——福建省厦门第六中学,由于校长换届的缘故,而开始开展大规模的课改运动。其中,我们班刚换的班主任,我的数学老师——叶晓红,则是新校长的忠实拥护者。她是一个敢做敢为的女强人,在我们初一的时候,她就是我们班的数学老师。她在暑假刚生完二胎,月子刚做完,就来到我们的课堂,当然从宏观的角度看,那时的初一是整个初中最简单的一个年段,但是,她却放着半年的产假没有放,本着一个老师的责任心来给我们上课。这是她最令我感动的地方。初一的我数学一般,但是到了初二,我的数学突飞猛进,原因可能就是因为每天老师布置我们接近10面的作业,我都奋战到12点完成了,以至于到了高中我都认为我的高中数学是靠初中数学撑起来的。那时候最难的数学卷子半个班都不及格,而我却考了满分,在这种情况下,我自觉天下无敌,藐视整个年段。虽然我至今认为这种气魄是一种优良的品质,但是那时的我却锋芒毕露,与数学老师势成水火,老师说往东,我偏要往西。

到了初三那年,我的数学老师和校长去了一趟先进的广东,带回了一套先进的课改体制,这也正是我题目想说的“红”字,课改的红色旋风开始席卷我们,同时也是因为我数学老师的名字中有一个“红”字,所以这个“红”字就相当于是我的课改之旅的缩影。

那是一个寒冷的冬天,应该是在2011年的11月月初,老师回来了,她叫我们把位置排成6人一小组,3个人一排面对面,然后侧身面对黑板,这种座法美其名曰好生带差生,方便讨论,实施课改,将课改具体化,操作化。但保守又自大的我又站出来了,我立马说不可以,理由很简单,这是初三,人生中很关键的一年,要知道高中录取率只有百分之五十左右,而大学录取率则有百分之一百,当然那时的我肯定还用了一些歪理顶撞老师,但我已经忘记了。但是那天的结局我记得很清楚,我被老师叫到走廊上站了一个早读课,冷风嗖嗖的吹,如何的冷我已经忘记不清了,但我知道,刺骨的痛才刚刚开始。

中国的古代君主也许都认可这样一个道理, 那就是应该尽可能的去愚民,因为民众的智慧一旦高了,那么就可能威胁到君主的统治。生活中也是如此,老师从那天之后不知道给我灌了多少迷药,终于将我的内心说动了那么一点点,我至少是答应不会在排位置这方面和她唱反调了。随后,接踵而来的便是课改的具体制度,毋庸置疑,她采用了中国古代最有效也最可怕的制度,连坐制度。这是一个小学以及初中老师都乐此不彼地制度。不幸中的万幸,我和我一个最要好的朋

友一组,他的数学也是非常好,但是,狡诈的老师却给了我们4个非常差的差生。(后来在我死皮赖脸的要求之下,终于又调来了一个学习好的女生)。

由于我们数学课进度非常快,早在初二下学期就把初中所有的数学知识学完了。于是,从有了形式的课改之后(指的就是把位置排得跟幼儿园一样的形式),我们的数学课就不再是老师上台讲课,而是我们自己以小组的形式轮流上台讲授课程,由于主体全部都是学生,所以刚开始的时候,只能是简单的上讲台去讲题目,而且气氛十分低迷,大家都不愿意上去露脸,正如鲁迅先生所说的,中国人总是“不为最先,不耻最后”,没有人愿意第一个吃螃蟹。而我其实早就料到这点了,因为出于和老师的矛盾,我总是想让她看一下我的强项,(虽然我自己都不知道我有什么强项,但我知道机会来了)于是在第一次冷场的课堂,我走上了讲台,这不是我第一次上讲台,因为以前老师让我们上台发言的时候,我就经常上去发言了。那一次的课堂我一定讲的非常顺利,因为只有这样,我的内心才可能得到了讲课的喜悦,才可能在之后4年的时间里,爱上了讲课,同时也不停的讲课,甚至可以说是接近疯狂的讲课。

实施了一段时间的放任模式之后,老师和我们终于悟出了一点东西。经过一番改进,我们将上课的模式从自由发言式变成了提前预约式,这一举,利用了中国人的一些特性,私底下敢做敢说,却不敢在台上说,于是乎,大家开始踊跃预约。我一看这刺激的活动终于操作起来了,也提起了精神,开始争第一,斗智力。这也就是我血液中注定的元素在发挥作用。我印象中很清楚,我们那个时候坐成七组,余下的最后一组便是我们,我们小组坐在教室的最后面,队形和全班都不一样,一半面对黑板,另一半背对黑板,而我则是背对黑板的那一半,这其实是意味着,我可以随时不听课,也没人会注意我是否在听课,当然,我很少这么做,只是想说一下我们那极度搞笑的阵型罢了。而我们各个小组之间的斗智斗勇在后来的两个月里一度非常激烈,我一度利用我们小组那个混混式的人物,让他与大家进行交涉,把一节课的上课机会都给我们小组,主要还是因为我是组长,我们小组与其他小组是在评比的,我必须考虑到我们组的切身利益。至于我个人的发展,这都是后话。

话说初中生的智商实在是不容小觑,我们制度的合理性,规划性都随着我们的思考而突飞猛进。我们的自主讲课的安排往往已经安排到了下下周,也就是说我在这周拿下了讲课权利之后,我就可以先在私底下预备一些东西,告诉我们组的每个人,让他们在上讲台之后按照我的话说出来。我的心里明白,我这样做老师也不会说什么,因为课堂进度不会被拖慢。但是,我这样做却是有诸多弊端。首先,老师的初衷当然是希望差生自己研究,然后自己上台讲,而我却活生生的把他们该说的话都告诉他们,其实是在损害他们的自主学习性。其次,这样上课的后果就是他们实际上还是只懂皮毛,如果在课堂上有人提问,那么他们一定抵

挡不住,只能是我们组的好生出面去救场。最后,我的做法本质上就是和课改精神相违背,简单的说就是在应付课改,这其实也是中国人一般性的做法。但是我们班实施课改到后来,大家都走我开创的这种模式,于是乎班级好像呈现出一片生机勃勃的景象,事实上我们班的数学成绩却在一路下滑。当然,我一个人是不可能让班级成绩下滑的,这背后的因素不是我们能说得清的。

但是于我而言,我自身的真正能力却呈现着飞跃式的发展,到了后期,我实际上已经成为总管数学课的先锋人物,大家是否要上课都会来这里和我商量一下,我们一起协商,然后安排下去。当年的我自认为已经抵得上一个普通的初中数学老师,于是乎我的观念也从普通的做题、完成题目变成了研究题目,自己出题目。这也就是我人生的重大转向,可以说,我的人生格局从那时候起就已经奠定一半了。后来的人生轨迹便是一直沿着这条路一直走下去的过程,包括高考,阴差阳错,也并没有改变什么,也许注定我就是在教师的道路上一直走下去了,不管是那种学科的老师,我的人生就已经这样规划下去了。

再回到中考这个门槛,我一不小心把自己保送了,还是继续在厦门六中。晓红也因此和我的关系有所好转,就这样带着较和蔼又不和蔼的关系,我初中毕业了。

来到高中,本以为能安心的学习三年,但是却事与愿违,课改的红色旋风依旧在进行,但事实上高中并没有那么多时间来搞课改,老师们在上课的时候也只是叫人上去回答一下问题,一节课大概也就十来分钟,我也总是想保持低调,但是作为学习委员和数学科代表的我却总是被安排和课改有关的任务,但这些都只是有一点皮毛的作用而已。真正把我的上课的技术培养起来的是我带着同学一起学习竞赛知识。那时候竞赛老师都很忙,老师没时间给我们上课,老师于是叫我们自己看PPT ,自主学习。我便很自豪的担任起了这项任务,我印象中很清楚的是,我曾经一个下午在讲台上站了四个小时,虽然只是带着大家看资料,顺便自己讲一点东西,但是,我的收获,获得的经验也是无可比拟的。久而久之,我讲课的技术越来越好,甚至于可以上台讲高中的化学课。就在这时,我又认识了我的师傅,一位超级厉害的化学老师,他曾经多次出过市质检和省质检的化学卷子,讲课没有人说不好。他的课难易得当,抑扬顿挫。高三的我曾经逃了自己的课去听师傅的课,可见,他的课有多么的吸引人。在我师傅的帮助下,我的化学如入无人之境,最终获得了省化学竞赛一等奖。

高考之后,我终于松了一口气,可以去做我自己喜欢的事情了。其实我喜欢做的事情很简单,无非就是可以没有压迫的去读书,去研究一些知识。于是,我去了办公室找我师傅,和他一起做这些平凡而又伟大的事。渐渐地,整个办公室的老师都认识我了,于是乎,我开始帮忙带课,同时当然也义无反顾的帮忙带起了竞赛。高考成绩出来了,考地不怎样,但是足够上一所比较好的师范了,于是

就在偶然之间报了东北师范大学,来到了据说是师范类学校最强的教育学部,开始了我这一阶段的学习。在来到大学的这三个月里,我依旧保持着我敢为人先的精神,凡事都尽量去表达自己,渐渐的我发现,大学展示自己的机会也不少,我在老师要人上台讲课的时候积极发言;在课下空余时间去当家教;在生活中多认识一些未来的人民教师。我就这样继续延续着我人生的“红色”轨迹,向着一名伟大的人民教师而奋斗。

孩子是挣钱的工具吗(300字)作文作文10400字

初三作文

精选作文:孩子是挣钱的工具吗(300字) 作文

世上有许多的孩子,因此,他们的命运有些不同&& 我听说最近电视上有一则报道:河南7名儿童被父母出租到三亚乞讨,月薪1000元。读了这则报道,我内心无比憎恨那些父母,孩子是国家的栋梁之才,是父母挣钱的工具吗! 还有一次,我在网上看作文,无意间看到一篇关于孩子是挣钱的工具吗一文,我打开看了看,里面有一张图片,可以清楚地看到,那个孩子被父亲强迫到公交路上乞讨,那个饭缸是被粘到手上的。为什么这些父母有这些念想呢?因为穷人越来越多了,有些穷人希望能得到钱,所以让孩子去挣钱,父母们自己不会靠劳动挣钱吗!因此,每一个孩子越来越会成为挣钱的工具了&& 孩子是国家的栋梁之才,不应该这样对待孩子们,在这里,我请求那些父母们:不要再做那些傻事了,好好过日子,相信,在努力下,可以成为富有者的!五年级:乔天然

篇一:作文是孩子思考能力的表达工具

作文是孩子思考能力的表达工具,然孩子大多害怕作文,且视作文为苦差事。事实上,写作可以是件快乐的事。作文实力的培养,须靠长久努力,涓滴累积而成。平时多读、多写、多观摩,以奠下良好的写作基础。希冀提升孩子写作能力,使其愿学、乐学,须用对方法,方能真正提升孩子的作文质量。

一、「作文」的重要性

(一)、作文是语文综合能力的最高表现

作文是语文能力的综合表现,是衡量一个人语文学习效果的重要尺度。现代孩子都必须具备驾驭文字的能力,才能在日常生活中靠文字表达情意;作文教学的成功,正是达成此目标的重要途径。作文最大的好处是能将思想情感诉诸文字传达出来,让他人明白,产生沟通交流,甚至获得共鸣!简单的说:所有的学习都是互动的,当互动产生障碍,学习成效就会产生很大的折扣;许多数学成绩较差的同学,有48%的原因是来自于"看不懂题目",这就是语言沟通产生障碍,是以作文的重要性,是不言可喻。

(二)、作文是思维能力的训练

世界各国都十分重视自己的语言与文化传承,美国、英国、瑞典、中国大陆、香港等地,在教育学习阶段,均重视语文写作表达能力的训练,而作文教学则是语文写作表达能力训练最重要的一环。而且作文是一种综合的训练,既是语言文字的训练,又是思维能力的训练。藉由作文可以检视孩子是否已理解并能灵活应用本语文言与文字,并训练孩子的思考、理解、推理、创作等能力。面对其它相关的科目,包括:数学、英文、理化...等,所有相关学习项目,都可直接或间接的影响其接受度。是故,作文能力要强,就是必须加强"思考"与"理解"能力。

二、振叶以寻根,观澜而索源~~~ 孩子作文程度低落之因

目前写作教学出现不少困难,其中最重要的莫过于是一般孩子并不认为写作可以让他们流露心中所思、所感;家长亦难只凭孩子的作文辨别班中同学个别的性向与感受。一般作文教学流于家长主导、孩子被动。事实上,写作是一门艺术创作,应有效的让孩子表达创意与情意。

作文教学最大误区是把作文当成技能操作和技艺炒作,背离作文教学根本宗旨--育人。这与考试领导教学的误导及急功近利的教学观有关。观之现今的教学环境,笔者认为作文教学存在的问题有:

(一)、单独教学,欠缺统整;教材设计,杂乱无章:

多数家长对于作文教学并不全然有研究,大多单独进行作文教学,且没有完善的作文教材可以借助。研究显示:

[1]普遍缺乏指导孩子安排段落、灵活运用文字表达、审题的能力。坊间虽有作文指导书籍可供参考,但内容往往零散欠缺系统,未能切合家长和孩子需求;纵使有心的家长利用坊间指导教材充实,也流于现学现卖,难有系统指导,孩子作文能力自难有起色。

(二)、节数缩减,排挤课程;进度紧凑,有心无力:

作文能力是需要花时间去累积和引导的。然九年一贯实施后,语文文课只剩下五堂,教学节数的严重减缩让老师急着赶进度,大感吃不消,其教学质量可想而知。语文文节数偏低,教材分量仍沉重。教学时数不足,家长压力倍感沉重。疲于奔命之余,当然就无力关注到须用心力去累积经营的作文教学,语文能力自然低落。

(三)、教法僵化,引导不当;命题呆板,没有变化:

由于家长缺乏指导的智能,教学若不够生动活泼,未能善加引导孩子,让一向视作文为畏途的孩子,对作文更是雪上加霜。多数的作文采命题作文,在上作文课时,才临时想一个题目让孩子书写。然命题的方式未必适合每个孩子的学习经验,命题呆板、教法僵化,孩子厌学、家长厌改。

(四)、口述作文,缺少指导;基本能力,未加训练:

低年级先由看图及口述作文开始,然若未引导,甚而未加指导,孩子升上中、高年级,对作文还是一窍不通。作文是一种综合能力,是由听、说、读、写逐步累积推进的,若只是文字的堆栈并不能形成一篇好文章,尚须真挚情感、精确语文来传情达意。是故,基本训练是非常重要的。

(五)、只重批改,忽视欣赏;批改不当,劳而无功:

作文教学重点不明,家长批改作文时,这删那改,孩子收到时或失去原

样,批改完并未针对为何如此批改之因加以讨论或实施欣赏教学。有的家长的评语「文情并茂」,但孩子却「不之所以然」;评语过于笼统则失之具体,孩子还是不知如何修正缺点。因此,作文教学对师生而言都是事倍功半的苦差事。

综上所论,再加上文体应用教学狭隘,孩子学习兴趣低落,对于作文教学,家长们往往是心有余而力不足。因此,如何在有限

的时间内进行作文教学,既可提高孩子学习的兴趣又要能确实提升孩子的写作能力?这是我们亟待努力的重要课题。

三、添加枝叶,踵事增华~~提升作文能力补救之道

(一)、引发孩子兴趣

作文在日常生活中,确是不可或缺的工具,生活中大小事都须使用的语文表达,更突显语文文教学在作文学习上的必要性。是故,提振孩子的兴趣是很重要的,其方法有:

1、运用对话,进入主题

小朋友因为求知欲强,非常喜欢发问问题,因为发问可以引发产生心

智活动并作回答的语言刺激,善用对话可以很快地引导小朋友进入作文写

作。若小朋友讲得不完全,师长应作补充。为鼓励主动发表意见,除了口

头立即给予肯定外,尚可以设定奖励办法,如记优点一次,或学习态度累

计加分等,给予适当鼓励。

2、善用环境,营造情境

教学配合情境教学才能收教学实效。如听到"我的未来不是梦"歌曲,脑子直接思考的是未来、是理想,在这曲调中所启发的思维,就是语言学习最好的范例。家长可善用视听媒材和时代趋势,营造情境,播放小朋友喜欢的歌,注意歌词的内容,跟小朋友一起互动,不仅可以增加小朋友在语言上的能力,还可以增进师生间的互动。

3、训练留言,轻松简短

认真的老师有的会要求小朋友写日记,其实日记对小朋友来说不容易产生兴趣,因为小朋友会认为那是一种功课,一种负担,如果采留言的方式沟通,孩子可以写下今天的心情,做了什么事,看到了哪些好玩的事情,顺手写下即可,不需写太多,如此的互动较为平易近人,而且小朋友也可以多看些文章,对于文章的格式也较为有所认知,学习较无压力。

4、依其心智,训练发展

小学作文教学必须培养孩子语言文字表达能力。训练孩子表达语言文字的能力须视乎其心智发展,如:低年级予以句子训练;中年级进行段落训练;高年级进行篇章训练。这些都须建构在孩子的认知心里发展基础上。再如低年级孩子主要从事读、写、算入门的活动和游戏活动,故这阶段写童话体作文最能激励儿童积蓄思想内容,发展他们概括、交流信息和自我表现的语言功能。中年级孩子主要从事比较系统的读、写、算学习活动,故这阶段写实的作文训练要发展其语言能力,故作文可主要写真人真事,表现周围生活。高年级则可教会孩子写各类实用性的作文,包括较复杂的记叙文、应用文,写简单的说明文和议论文。总之,根据孩童心智发展阶段,指导其发展各种不同的语言交际功能,方能事半功倍,教学语学习相辅相成。

(二)、改变教学方法

传统作文教学是家长命题后,直接讲解大纲后写作,既抽象又模糊,又难引发孩子兴趣。变化教学,提供写作技巧的练习,才能提升孩子作文能力。

1、情境作文

学习情境会影响学习成效,这是众所周知的事。安排适当的学习情境,以利孩子搜集材料,激发其写作灵感,对孩子而言,非常重要。情境作文是基因于小孩子生活经验并不丰富,又对生活周遭充满好奇,因此,借着制造情境提供素材;而若能在自然情境下,安排写作,自是理想不过。进行此教学法,须把握要点:让孩子共同参与布置情境、积极营造和谐良好环境、适度使用视听器材引导。

2、编序作文

编序教学法(programmed instruction ,简称pi )是把教材内容详析后,分成若干单元,各单元间依先后层次,予以编排,由浅入深,循序渐进,达到预期的教学目标。罗秋昭老师所提的「分格写作」,其用意亦是如此,故两者有异曲同工之妙。编序的方法很多,可依课文编序(主要是结合听、说、读、写、作,然易于流于零碎,高年级较适合。),亦可独立在课文之外,另作编序。进行此教学法,须把握要点:注意教材内容配合孩子学习起点、了解编序优点,因应个别差异刺激孩子学习、避免提示太过,使孩子陷于被动,文章过于雷同。

3、启发作文

孩子所产生的各种不同反应,透过家长的肯定、接纳,使孩子做合理的概念统整,进而肯定其写作能力。陶伦斯(torrance )曾提出创造教学须注意有五:

(1)、尊重儿童任何幼稚甚至荒诞无稽的问题。

(2)、欣赏儿童表示出的具有想象与创造性的观念。

(3)、多夸奖儿童提出的意见。

(4)、避免对儿童所做的事情给予肯定的价值判断。

(5)、对儿童的意见有所批评时,应解释理由。

其体现于作文教学中亦同。是故,家长若能以宽阔的胸襟接纳孩子,肯定孩子,那么作文教学应是多采多姿的活动,孩子乐学,学习能力自然大为提升。

进行此教学法,须顾及实施对象,从事准备活动,决定写作方式。教学前,先由孩子选择用何种方式来完成一篇作文。家长可提供以感官、接力、成语、故事等趣味化讨论方式,分组进行搜集材料的工作。教学时也可教导孩子透过仿作、改写方式写作,之后透过家长引导孩子剪裁想象内容,创作出知、情、意三方面俱佳的作品。

4、引导作文

所谓「文无定法,贵在自得」,然孩子须经家长适切的引导,方能事倍功半,此乃引导作文最主要目的。进行此教

学法,须注意知要点为:家长本身须具审题、搜材、辨体、裁篇的能力;家长须掌握要点,随机指导孩子自我修正文词;借助图表解析让孩子认识文章组织。引导作文基本精神是以孩子为主体,家长只要从旁适度指导。

5、分格训练

分格训练法就是把一篇作文分成几个小段来写。[2]一次写一篇完整的文章对孩子或许感到困难,但是五十字就容易多了。家长先设计好题目,每天回家作业写一小部分,四、五天之后便可「零存整付」,连缀完成一篇文章了

(三)、结合游戏式创意教学

创意教学的家长角色已从「官定课程的执行者」转换成「课程设计者」,从「知识的传授者」转换成「能力的引发者」。游戏式的创意教学是透过活动设计的趣味性教学法,不只过程生动有趣,受孩子喜爱而热烈参与,而且变化多端,最能启发孩子的创造思考潜力。近几十年,发展心理学,智慧研究与其有关学科的研究,都指出游戏对人的成长十分重要。中小孩子创造性思维质量培养是由游戏开始渐发展为学习活动。[3]真正的游戏环境,使人放下重担,从而引发我们的内在动力,以实验、发掘、发现的精神去形式和回应。游戏教学法其优点包括:加强吸引力和注意力、增强记忆力、引起联想及加强决策能力、得到直接的经验、应用、实践知识。是故,家长可借助游戏式的创意教学法来改善作文教学的质素。

笔者认为:寓教学于游戏,就是最好的方法,换言之,「勤有功,戏也有益」。家长挥洒创意设计一些语文游戏,在课堂间伴随实施,教学和学习不再枯燥,孩子学习动机大为提高,成绩日益进步。不仅可以增加上语文课时的乐趣,亦可增加语文基本能力。作文能力的累积就可从游戏式教学涓滴累积,如:「有感而发」各种感官的训练(超级变变变、句子化妆术、五味杂陈大公开),常用的「文字接龙」、谜语、笑话、「语词接龙」、「谜语猜想创作」、「团体接力法」「现代仓颉文字创作」等游戏都是可挹注作文教学。

(四)、改变僵化命题

在命题方面,师生都戴上「绿色帽子」来发挥创意,[4] 采共同命题或部分

命题,解决命题呆板、僵化的印象。胡炼辉(1997):「家长命题时,除了经常固定命题外,作文体裁也偏向记叙文。」其实,读书报告、新闻采访稿、信件、便条、童诗、童话、剧本、甚至笑话都可做为作文题材,如此灵活变化,方有趣味。

(五)、训练写作能力

1、明定作文篇数 孩子语文能力普遍不理想,已是不争的事实,教育部有鉴于此,已全面

启动提升中小学语文文能力及作文表达能力方案,规定各级中小孩子,每学期至少要写四至六篇的作文,每校也要订出具体的阅读计划,必要时这项规定也可能增列于课程纲要中。

2、鼓励大量阅读

胸无点墨是故无话可说,所谓「巧妇难为无米之炊」,孩子生活经验不足,可透过大量阅读来丰富充实人生经验,提供写作材料与知识。然光只是「读」并不能提升孩子能力,而是要看好书,爱读书,读出书的况味,这就需要家长长期引导了。孩子只靠读课本是无法提升作文能力,课文虽说大都是一时之选,多是名家改写之作,然开放一纲多本所编的课本亦有错误百出之弊病,孩子读得少、读得不够好,语感能力不足,文章自然不好;换言之,补充阅读教材,以「阅读代替写作」、「阅读带动写作」,以书来代替声光影像媒体,必能提升优质作文能力。

3、使用「先放后收」

「先放后收」的策略可鼓励孩子大胆「放」开来写,「放胆」、「放手」,是指写作文时,不使孩子感到不必要的束缚,解除心理上对于作文「要求」、「规定」等压力,自由自在写作。[5]也可透过集体的脑力激荡、集体创作,收集大量相关资料,协助其分类、组织,最后成文。基本上此法是鼓励孩子勇敢放手去写、去想象,克服畏惧作文的阴影。

4、强化技能训练 作文技能的训练可透过读写综合训练,和习作、和平常的课程学习相结合;值得一提的是:说话的口语训练要加强,试问:连话都说不清楚、表达不完整的孩子,我们怎敢希冀他能写出动人篇章?是故,加强说话训练是重要的。

(六)、全方位、多角度学习

家长为恐教学时数不足,可充实专业知识,有效引导孩子写作,补充作文教学教材和教法观念。实施作文教学时,家长还可让孩子做全方位、多角度的学习。胡性初(1998)于《修辞助读》中提到:全方位学习修辞是随时随地都要讲究修辞、学习修辞。如举手、投足、穿着、言谈、眼神、脸色,乃至于沉默,都不忽略修辞。而多角度学习修辞,是指既向书本学习,又向社会生活中的各阶层人士学习。比如从话剧、电视、电影、广播、相声、听课、相互交谈时皆可学。(pp.10-11)体现于作文教学时,其理亦同。语文文教学时数如此不足,家长可在上其它领域课程时,随时随地指导孩子语文,诸如:综合活动、艺术与人文领域等等,皆可透过全方位、多角度指导孩子用语的文雅技巧,孩子把握住学习的时间和机会,能力自然会提升。

(七)、修正批改方式

家长应重批不重改,批改完之后重要的是欣赏教学,让孩子透过对照比较

欣赏优劣,分辨什么才是好文章,否则,作文只是一个分数的代号,对孩子学习意义不大。文章透过对照、比较,让孩子从具体的对照中,知道如何写才是优美,如何写是不当的。有比较才有鉴别度,一切事物的特点,要跟别的事物比较才显示出来,语文也是这样。」(吕叔湘,1983:137)区分事物的异同,篇二:我挣钱了

我挣钱了(徐州市津浦西路小学:王奕鸥) 今年元旦我们班级没有开联欢会,班主任老师却让我们带一些旧玩具到校,说是可以进行互换或者拍卖。我一听就兴奋得不得了,心

想:这样的活动真有

意思,而且还可以乘机赚点零花钱。

回到家后,我就翻箱倒柜,整理起旧玩具了,半个小时过去了,我拿着魔方、海绵宝宝布偶、芭比娃娃拼图和其它几样塑料玩具恋恋

不舍,可最后还是痛下决心:舍不得孩子,套不着狼。

活动开始了,只见同学们都带来各种各样的玩具,娃娃和机器人摆满了教室。一开始来看我们玩具的人并不多,但后来人越来越多。我先用魔方换了一个手动摩托车,还用芭比拼图换了一本漫画书,接着一位六年级的大哥哥用一元钱买走了海绵宝宝布偶,这时我的“生意”也就开张了!篇三:怎样辅导孩子写作文

怎样辅导孩子写作文

(2008-12-10

21:17:57) 在学校,语文教师按照教学大纲的要求,对作文写作方面的知识已经做了详细讲解,并指导学生练习写作。在家里,家长怎样辅导孩子写作文,是一件值得深思的事情。 辅导孩子学习,是家长责无旁贷的义务。家长应该为孩子着想、为教师分忧,对孩子的写作多加指导。这里,借鉴他人的理论研究成果,结合自己几年来辅导孩子写作文的实践,我谈几点粗浅的体会,与广大家长们共同探讨。

一、创造良好的家庭学习环境

为孩子创造一个良好的家庭学习环境,作为家长应当充分利用各自现有条件,从多方面着手,包括学习位置的选择能充分地利用自然光线、室内空气流通、环境整洁安静、使用升降桌椅,以及培养孩子良好的饮食习惯,保证孩子的交往、休息和娱乐时间。还有一条,就是家长要做热心学习的榜样,通过自己的学习去影响、熏陶孩子的学习。这比专门给孩子布置一个学习房间更重要。

二、帮助孩子选购写作方面的书报杂志

“买书不可多,而多书不知所择。”书海汪洋,为孩子购书一定要慎择。可以购买必备的工具书,如,《新华字典》、《汉语成语词典》、《现代汉语词典》等;还可以购买少量的参考书,如,《起步作文》、《小学生获奖优秀作文》等;订阅一报两刊,如,《学习报》、《作文周刊》、《小学生优秀作文》等。当写作文需要时,孩子自然会利用这些资料,有所模仿,适当借鉴,发掘思路,逐渐地学会写作文。切记:购买书籍、订阅报刊,必须有选择性和针对性。

三、注重平时积累写作基础知识

由于作文是字、词、句、篇的综合训练,所以,平时要注重积累写作基础知识。家长可以通过经常给孩子检查语文作业,及时发现孩子在字、词、句运用方面存在的问题,有针对性地指导孩子写正确字、用对词、造好句子;当孩子在看电视、读书时发现不理解的字、词、句时,要及时给予解释;平时,让孩子注重点点滴滴的知识积累,为写作文奠定扎实的基础。

四、讲究辅导作文写作的方法

辅导孩子作文,采取何种具体方法是非常重要的。我认为让孩子机械模仿、照抄范文,或是由家长“捉刀”等,这些方法是不可取的。教会孩子学习的方法比教会知识更重要。基于此,我在平时采取“写一遍、抄一遍、看一遍”的方法辅导孩子作文。

小学高年级学生一般情况下每周写一篇“命题作文”。当孩子将作为题目带回家后,我要求孩子自己先写出草稿,即“写一遍”。

然后,我对草稿从文章结构、思想内容、语言表达和立意深度等方面进行分析,并有针对性地加工修改,直到自己满意为止。对修改过的地方逐一给孩子讲清为什么要这样改,再让孩子“抄一遍”。 孩子把作文交给教师,经教师阅批,最好是讲评之后,要求孩子再回过头来“看一遍”。

“三遍”过后,孩子一般会将这篇作文记到脑子里,再遇到类似的作文题目时,就会触类旁通。如果缺少家长修改辅导这个中间环节,就不会获得以上明显效果。

切记:绝不能采取“家长写、孩子抄”的包办做法。那样做,毫无效果。

五、加强自身修养,树立正确榜样

帮助孩子学会学习,建立“终生学习”观,是未来社会发展的一个重要方面。为此,家长应从以下四个方面努力:

1.学习有关儿童教育心理学方面的知识,正确认识孩子的成长与发展,科学地实施家庭教育、早期教育。

2.善于观察和了解自己的孩子,与孩子交朋友。平时,要多说理、多劝诫,少训斥、少打骂。因为,充满温暖、关怀的家庭教育,对孩子今后的发展将产生良好的影响。

3.树立正确的家教指导思想,抓住孩子的兴趣良机及时施教,既不加重孩子的思想负担,又要让孩子学会“学习的方法”。

4.树立正确的榜样。在一个学习气氛浓厚的家庭中成长的孩子,往往是热爱学习的。家长不仅要求孩子认真读书,好好学习,而且,自己也要做一个热心学习的榜样。

篇四:小学生租书赚钱作文指导

写作指导

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

《教育周刊》报道:某小学一位六年级学生将家 里的图书带到教室出租给同学阅读,很快就挣了三 十几元钱。对此,校内外议论纷纷,褒贬不一。

要求:①自选角度,自拟标题,自定文体。②不要 脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不 得套作,不得抄袭。

初读:找范围

再读:找角度 (内

容和含意)

三读:定立意 核心事件:小学生租书挣钱

1、肯定这学生的行

为,为什么?

2、否定这学生的行

为,为什么?

一、立意角度

1、否定这位同学的

行为,认为他是“金钱至上”,淡漠友情。

原因是:过早功利化,

拜金化,违反社会主义核心价值观。这样的价值观会使人做什么事都斤斤计较,做什么都要

用金钱来衡量。本来就该做的义务、使命就会逃避,或是讨价还价。这样演化下去,做什么

事都要有利可图。赡养父母,照顾病患家属,有利就做,没利就不做或打折扣做。自私自利。

有利益杀人放火、丧尽天良也可去做。

2、肯定这位同学的

行为,认为从小就应该培养“经济头脑”。

原因是:有经济头脑,

懂得理财和把握商机。懂得自立。比起每一分钱都向父母长辈要甚至没完没了要的小孩, 材

料中的小孩强多了。理财观念和自立意识应该从小培养起。从小正确引导,就可培养有经济

头脑、理财观念

3、综合角度:认为

这位同学的做法是错误的,不应该让纯净的校园染上铜臭味,但从小培养“经济 头脑”的想

法是正确的。从善的本质看,只要利国利民利苍生万物,顺便也利己,也是可以的。之所以

认可这种做法,是为了鼓励更多人做好事,激发社会正能量。当今世界主流,讲究互惠互利,

和谐共生。像书店来学校赠书,老师学生看了赠书觉得有用去书店购书,大家都受恵。春秋

战国时期,鲁国鼓励富人向贵族赎奴隶,赎一个政府就补贴一笔钱。其中孔子的一个学生子

贡赎了奴隶又不领钱,结果受到孔子的批评。孔子指出,子贡做好事不接受奖励,自己收获

了好名声,却不能鼓励更多的人做好事。这种做法不值得鼓励。人与人之间,国与国之间都

要讲究互惠互利,才能长远协作发展。

二、存在问题:

1、审题不准,对材

料理解片面,没有抓住核心话题。不少同学把重心放在租书上,以致作文偏离题意。如:《巧

用出租,实乃大智慧》,《图书循环利用有何不可》 《循环式商业》等;还有个别同学离题:

如 《走创新之路》;也有能抓住核心话题的,却不能很好的分析原因或扯开话题。此次作文

不少同学牵强附会,大谈阅读、成功、机遇、学习等等,偏题跑题的作文不少,这样的作文

分数都在35分以下。

2、拟题欠准确、用

词不当。如《有何不可》 《格局》《书与钱》《如何看待》《论读书》《论当今教育矛盾》《书

中自有黄金屋》《用合理的方式使教育资源最大化利用》。有个别同学不写标题或题目不居中,

希望各位老师在拟题上加以强调。

3、 恰当的例证

较少,材料的选择狭窄。多人提到马云,有一位同学写到了屠呦呦,大多数材料仍是老面孔。

学生不会使用课内材料,课外积累有限。观点假、大、空,太多废话。

4、此次作文表现的

一个明显问题是字数不足。作文分数少于30分的多属于这种情况(偏题跑题的作文字数够,

写得也卖力,可惜了)。还出现不少踩线文,结束在800字的标示处,一般就给于了40分。

5、书写与卷面是老

问题,不少学生不以为然。各种书写不规范:标点只是点,句读不分;段首靠在前 ,任意空

格;卷面不整洁,涂改随便;字迹太潦草,句意靠猜。

三、题好一半文

功利化租书,失了书

出租式赚钱

学生出租图书伤了

谁的心

租书挣钱有何不可

小学生租书赚钱,是

好是坏

阅读之乐不容铜臭

之污

莫让铜臭味弥漫校

世故何必太早 (以上为网络摘取题目)

如此“出租”

善假于物也

金钱“早教”

谁偷走了慷慨

对拜金主义说不

别让利益蒙了眼

挣到了钱,失掉了心

扼杀在摇篮里的乔

布斯

聪明诚可贵,分享价

更高 (本次月考学生好题目) 议论文写作,非常讲究观点明确。而观

点明确的标志,常常在于拟题。我们提倡的拟题,是观点型的。也就是说,作文题目就是我

们的观点。而应试化观点型拟题, 最好是把材料作文的关键词嵌进题目中

四、最佳写作形式:

时评(就事论事)

范例:《小学生挣钱,

功利心之过》

摆现象:原材料

谈影响:同学交往充

满铜臭味;此行为有利可图引起学生纷纷效仿,破坏学校风气,影响教育的初衷。

析原因:1、功利心之过(整个社会拜金的氛围)

2、 学校教育之过

3、家庭环境的影响。 指方法:1、国家重视精神文明建设

2、 学校要净化校园

3、父母正言行

五、素材速递

1、90后总裁余佳文(余佳文,1990年7月5日生于广东潮州,毕业于广州大学华软软件学院。“超级课程表”、广州超级周末科技有限公司创始人,90后创业者。2007年,余佳文自学编程开创了一个高中社交网站;2009年,余佳文入读广州大学华软软件学院。2012年8月,余佳文团队研发的“超级课程表”获得

精选作文:孩子是挣钱的工具吗(300字) 作文

世上有许多的孩子,因此,他们的命运有些不同&& 我听说最近电视上有一则报道:河南7名儿童被父母出租到三亚乞讨,月薪1000元。读了这则报道,我内心无比憎恨那些父母,孩子是国家的栋梁之才,是父母挣钱的工具吗! 还有一次,我在网上看作文,无意间看到一篇关于孩子是挣钱的工具吗一文,我打开看了看,里面有一张图片,可以清楚地看到,那个孩子被父亲强迫到公交路上乞讨,那个饭缸是被粘到手上的。为什么这些父母有这些念想呢?因为穷人越来越多了,有些穷人希望能得到钱,所以让孩子去挣钱,父母们自己不会靠劳动挣钱吗!因此,每一个孩子越来越会成为挣钱的工具了&& 孩子是国家的栋梁之才,不应该这样对待孩子们,在这里,我请求那些父母们:不要再做那些傻事了,好好过日子,相信,在努力下,可以成为富有者的!五年级:乔天然

篇一:作文是孩子思考能力的表达工具

作文是孩子思考能力的表达工具,然孩子大多害怕作文,且视作文为苦差事。事实上,写作可以是件快乐的事。作文实力的培养,须靠长久努力,涓滴累积而成。平时多读、多写、多观摩,以奠下良好的写作基础。希冀提升孩子写作能力,使其愿学、乐学,须用对方法,方能真正提升孩子的作文质量。

一、「作文」的重要性

(一)、作文是语文综合能力的最高表现

作文是语文能力的综合表现,是衡量一个人语文学习效果的重要尺度。现代孩子都必须具备驾驭文字的能力,才能在日常生活中靠文字表达情意;作文教学的成功,正是达成此目标的重要途径。作文最大的好处是能将思想情感诉诸文字传达出来,让他人明白,产生沟通交流,甚至获得共鸣!简单的说:所有的学习都是互动的,当互动产生障碍,学习成效就会产生很大的折扣;许多数学成绩较差的同学,有48%的原因是来自于"看不懂题目",这就是语言沟通产生障碍,是以作文的重要性,是不言可喻。

(二)、作文是思维能力的训练

世界各国都十分重视自己的语言与文化传承,美国、英国、瑞典、中国大陆、香港等地,在教育学习阶段,均重视语文写作表达能力的训练,而作文教学则是语文写作表达能力训练最重要的一环。而且作文是一种综合的训练,既是语言文字的训练,又是思维能力的训练。藉由作文可以检视孩子是否已理解并能灵活应用本语文言与文字,并训练孩子的思考、理解、推理、创作等能力。面对其它相关的科目,包括:数学、英文、理化...等,所有相关学习项目,都可直接或间接的影响其接受度。是故,作文能力要强,就是必须加强"思考"与"理解"能力。

二、振叶以寻根,观澜而索源~~~ 孩子作文程度低落之因

目前写作教学出现不少困难,其中最重要的莫过于是一般孩子并不认为写作可以让他们流露心中所思、所感;家长亦难只凭孩子的作文辨别班中同学个别的性向与感受。一般作文教学流于家长主导、孩子被动。事实上,写作是一门艺术创作,应有效的让孩子表达创意与情意。

作文教学最大误区是把作文当成技能操作和技艺炒作,背离作文教学根本宗旨--育人。这与考试领导教学的误导及急功近利的教学观有关。观之现今的教学环境,笔者认为作文教学存在的问题有:

(一)、单独教学,欠缺统整;教材设计,杂乱无章:

多数家长对于作文教学并不全然有研究,大多单独进行作文教学,且没有完善的作文教材可以借助。研究显示:

[1]普遍缺乏指导孩子安排段落、灵活运用文字表达、审题的能力。坊间虽有作文指导书籍可供参考,但内容往往零散欠缺系统,未能切合家长和孩子需求;纵使有心的家长利用坊间指导教材充实,也流于现学现卖,难有系统指导,孩子作文能力自难有起色。

(二)、节数缩减,排挤课程;进度紧凑,有心无力:

作文能力是需要花时间去累积和引导的。然九年一贯实施后,语文文课只剩下五堂,教学节数的严重减缩让老师急着赶进度,大感吃不消,其教学质量可想而知。语文文节数偏低,教材分量仍沉重。教学时数不足,家长压力倍感沉重。疲于奔命之余,当然就无力关注到须用心力去累积经营的作文教学,语文能力自然低落。

(三)、教法僵化,引导不当;命题呆板,没有变化:

由于家长缺乏指导的智能,教学若不够生动活泼,未能善加引导孩子,让一向视作文为畏途的孩子,对作文更是雪上加霜。多数的作文采命题作文,在上作文课时,才临时想一个题目让孩子书写。然命题的方式未必适合每个孩子的学习经验,命题呆板、教法僵化,孩子厌学、家长厌改。

(四)、口述作文,缺少指导;基本能力,未加训练:

低年级先由看图及口述作文开始,然若未引导,甚而未加指导,孩子升上中、高年级,对作文还是一窍不通。作文是一种综合能力,是由听、说、读、写逐步累积推进的,若只是文字的堆栈并不能形成一篇好文章,尚须真挚情感、精确语文来传情达意。是故,基本训练是非常重要的。

(五)、只重批改,忽视欣赏;批改不当,劳而无功:

作文教学重点不明,家长批改作文时,这删那改,孩子收到时或失去原

样,批改完并未针对为何如此批改之因加以讨论或实施欣赏教学。有的家长的评语「文情并茂」,但孩子却「不之所以然」;评语过于笼统则失之具体,孩子还是不知如何修正缺点。因此,作文教学对师生而言都是事倍功半的苦差事。

综上所论,再加上文体应用教学狭隘,孩子学习兴趣低落,对于作文教学,家长们往往是心有余而力不足。因此,如何在有限

的时间内进行作文教学,既可提高孩子学习的兴趣又要能确实提升孩子的写作能力?这是我们亟待努力的重要课题。

三、添加枝叶,踵事增华~~提升作文能力补救之道

(一)、引发孩子兴趣

作文在日常生活中,确是不可或缺的工具,生活中大小事都须使用的语文表达,更突显语文文教学在作文学习上的必要性。是故,提振孩子的兴趣是很重要的,其方法有:

1、运用对话,进入主题

小朋友因为求知欲强,非常喜欢发问问题,因为发问可以引发产生心

智活动并作回答的语言刺激,善用对话可以很快地引导小朋友进入作文写

作。若小朋友讲得不完全,师长应作补充。为鼓励主动发表意见,除了口

头立即给予肯定外,尚可以设定奖励办法,如记优点一次,或学习态度累

计加分等,给予适当鼓励。

2、善用环境,营造情境

教学配合情境教学才能收教学实效。如听到"我的未来不是梦"歌曲,脑子直接思考的是未来、是理想,在这曲调中所启发的思维,就是语言学习最好的范例。家长可善用视听媒材和时代趋势,营造情境,播放小朋友喜欢的歌,注意歌词的内容,跟小朋友一起互动,不仅可以增加小朋友在语言上的能力,还可以增进师生间的互动。

3、训练留言,轻松简短

认真的老师有的会要求小朋友写日记,其实日记对小朋友来说不容易产生兴趣,因为小朋友会认为那是一种功课,一种负担,如果采留言的方式沟通,孩子可以写下今天的心情,做了什么事,看到了哪些好玩的事情,顺手写下即可,不需写太多,如此的互动较为平易近人,而且小朋友也可以多看些文章,对于文章的格式也较为有所认知,学习较无压力。

4、依其心智,训练发展

小学作文教学必须培养孩子语言文字表达能力。训练孩子表达语言文字的能力须视乎其心智发展,如:低年级予以句子训练;中年级进行段落训练;高年级进行篇章训练。这些都须建构在孩子的认知心里发展基础上。再如低年级孩子主要从事读、写、算入门的活动和游戏活动,故这阶段写童话体作文最能激励儿童积蓄思想内容,发展他们概括、交流信息和自我表现的语言功能。中年级孩子主要从事比较系统的读、写、算学习活动,故这阶段写实的作文训练要发展其语言能力,故作文可主要写真人真事,表现周围生活。高年级则可教会孩子写各类实用性的作文,包括较复杂的记叙文、应用文,写简单的说明文和议论文。总之,根据孩童心智发展阶段,指导其发展各种不同的语言交际功能,方能事半功倍,教学语学习相辅相成。

(二)、改变教学方法

传统作文教学是家长命题后,直接讲解大纲后写作,既抽象又模糊,又难引发孩子兴趣。变化教学,提供写作技巧的练习,才能提升孩子作文能力。

1、情境作文

学习情境会影响学习成效,这是众所周知的事。安排适当的学习情境,以利孩子搜集材料,激发其写作灵感,对孩子而言,非常重要。情境作文是基因于小孩子生活经验并不丰富,又对生活周遭充满好奇,因此,借着制造情境提供素材;而若能在自然情境下,安排写作,自是理想不过。进行此教学法,须把握要点:让孩子共同参与布置情境、积极营造和谐良好环境、适度使用视听器材引导。

2、编序作文

编序教学法(programmed instruction ,简称pi )是把教材内容详析后,分成若干单元,各单元间依先后层次,予以编排,由浅入深,循序渐进,达到预期的教学目标。罗秋昭老师所提的「分格写作」,其用意亦是如此,故两者有异曲同工之妙。编序的方法很多,可依课文编序(主要是结合听、说、读、写、作,然易于流于零碎,高年级较适合。),亦可独立在课文之外,另作编序。进行此教学法,须把握要点:注意教材内容配合孩子学习起点、了解编序优点,因应个别差异刺激孩子学习、避免提示太过,使孩子陷于被动,文章过于雷同。

3、启发作文

孩子所产生的各种不同反应,透过家长的肯定、接纳,使孩子做合理的概念统整,进而肯定其写作能力。陶伦斯(torrance )曾提出创造教学须注意有五:

(1)、尊重儿童任何幼稚甚至荒诞无稽的问题。

(2)、欣赏儿童表示出的具有想象与创造性的观念。

(3)、多夸奖儿童提出的意见。

(4)、避免对儿童所做的事情给予肯定的价值判断。

(5)、对儿童的意见有所批评时,应解释理由。

其体现于作文教学中亦同。是故,家长若能以宽阔的胸襟接纳孩子,肯定孩子,那么作文教学应是多采多姿的活动,孩子乐学,学习能力自然大为提升。

进行此教学法,须顾及实施对象,从事准备活动,决定写作方式。教学前,先由孩子选择用何种方式来完成一篇作文。家长可提供以感官、接力、成语、故事等趣味化讨论方式,分组进行搜集材料的工作。教学时也可教导孩子透过仿作、改写方式写作,之后透过家长引导孩子剪裁想象内容,创作出知、情、意三方面俱佳的作品。

4、引导作文

所谓「文无定法,贵在自得」,然孩子须经家长适切的引导,方能事倍功半,此乃引导作文最主要目的。进行此教

学法,须注意知要点为:家长本身须具审题、搜材、辨体、裁篇的能力;家长须掌握要点,随机指导孩子自我修正文词;借助图表解析让孩子认识文章组织。引导作文基本精神是以孩子为主体,家长只要从旁适度指导。

5、分格训练

分格训练法就是把一篇作文分成几个小段来写。[2]一次写一篇完整的文章对孩子或许感到困难,但是五十字就容易多了。家长先设计好题目,每天回家作业写一小部分,四、五天之后便可「零存整付」,连缀完成一篇文章了

(三)、结合游戏式创意教学

创意教学的家长角色已从「官定课程的执行者」转换成「课程设计者」,从「知识的传授者」转换成「能力的引发者」。游戏式的创意教学是透过活动设计的趣味性教学法,不只过程生动有趣,受孩子喜爱而热烈参与,而且变化多端,最能启发孩子的创造思考潜力。近几十年,发展心理学,智慧研究与其有关学科的研究,都指出游戏对人的成长十分重要。中小孩子创造性思维质量培养是由游戏开始渐发展为学习活动。[3]真正的游戏环境,使人放下重担,从而引发我们的内在动力,以实验、发掘、发现的精神去形式和回应。游戏教学法其优点包括:加强吸引力和注意力、增强记忆力、引起联想及加强决策能力、得到直接的经验、应用、实践知识。是故,家长可借助游戏式的创意教学法来改善作文教学的质素。

笔者认为:寓教学于游戏,就是最好的方法,换言之,「勤有功,戏也有益」。家长挥洒创意设计一些语文游戏,在课堂间伴随实施,教学和学习不再枯燥,孩子学习动机大为提高,成绩日益进步。不仅可以增加上语文课时的乐趣,亦可增加语文基本能力。作文能力的累积就可从游戏式教学涓滴累积,如:「有感而发」各种感官的训练(超级变变变、句子化妆术、五味杂陈大公开),常用的「文字接龙」、谜语、笑话、「语词接龙」、「谜语猜想创作」、「团体接力法」「现代仓颉文字创作」等游戏都是可挹注作文教学。

(四)、改变僵化命题

在命题方面,师生都戴上「绿色帽子」来发挥创意,[4] 采共同命题或部分

命题,解决命题呆板、僵化的印象。胡炼辉(1997):「家长命题时,除了经常固定命题外,作文体裁也偏向记叙文。」其实,读书报告、新闻采访稿、信件、便条、童诗、童话、剧本、甚至笑话都可做为作文题材,如此灵活变化,方有趣味。

(五)、训练写作能力

1、明定作文篇数 孩子语文能力普遍不理想,已是不争的事实,教育部有鉴于此,已全面

启动提升中小学语文文能力及作文表达能力方案,规定各级中小孩子,每学期至少要写四至六篇的作文,每校也要订出具体的阅读计划,必要时这项规定也可能增列于课程纲要中。

2、鼓励大量阅读

胸无点墨是故无话可说,所谓「巧妇难为无米之炊」,孩子生活经验不足,可透过大量阅读来丰富充实人生经验,提供写作材料与知识。然光只是「读」并不能提升孩子能力,而是要看好书,爱读书,读出书的况味,这就需要家长长期引导了。孩子只靠读课本是无法提升作文能力,课文虽说大都是一时之选,多是名家改写之作,然开放一纲多本所编的课本亦有错误百出之弊病,孩子读得少、读得不够好,语感能力不足,文章自然不好;换言之,补充阅读教材,以「阅读代替写作」、「阅读带动写作」,以书来代替声光影像媒体,必能提升优质作文能力。

3、使用「先放后收」

「先放后收」的策略可鼓励孩子大胆「放」开来写,「放胆」、「放手」,是指写作文时,不使孩子感到不必要的束缚,解除心理上对于作文「要求」、「规定」等压力,自由自在写作。[5]也可透过集体的脑力激荡、集体创作,收集大量相关资料,协助其分类、组织,最后成文。基本上此法是鼓励孩子勇敢放手去写、去想象,克服畏惧作文的阴影。

4、强化技能训练 作文技能的训练可透过读写综合训练,和习作、和平常的课程学习相结合;值得一提的是:说话的口语训练要加强,试问:连话都说不清楚、表达不完整的孩子,我们怎敢希冀他能写出动人篇章?是故,加强说话训练是重要的。

(六)、全方位、多角度学习

家长为恐教学时数不足,可充实专业知识,有效引导孩子写作,补充作文教学教材和教法观念。实施作文教学时,家长还可让孩子做全方位、多角度的学习。胡性初(1998)于《修辞助读》中提到:全方位学习修辞是随时随地都要讲究修辞、学习修辞。如举手、投足、穿着、言谈、眼神、脸色,乃至于沉默,都不忽略修辞。而多角度学习修辞,是指既向书本学习,又向社会生活中的各阶层人士学习。比如从话剧、电视、电影、广播、相声、听课、相互交谈时皆可学。(pp.10-11)体现于作文教学时,其理亦同。语文文教学时数如此不足,家长可在上其它领域课程时,随时随地指导孩子语文,诸如:综合活动、艺术与人文领域等等,皆可透过全方位、多角度指导孩子用语的文雅技巧,孩子把握住学习的时间和机会,能力自然会提升。

(七)、修正批改方式

家长应重批不重改,批改完之后重要的是欣赏教学,让孩子透过对照比较

欣赏优劣,分辨什么才是好文章,否则,作文只是一个分数的代号,对孩子学习意义不大。文章透过对照、比较,让孩子从具体的对照中,知道如何写才是优美,如何写是不当的。有比较才有鉴别度,一切事物的特点,要跟别的事物比较才显示出来,语文也是这样。」(吕叔湘,1983:137)区分事物的异同,篇二:我挣钱了

我挣钱了(徐州市津浦西路小学:王奕鸥) 今年元旦我们班级没有开联欢会,班主任老师却让我们带一些旧玩具到校,说是可以进行互换或者拍卖。我一听就兴奋得不得了,心

想:这样的活动真有

意思,而且还可以乘机赚点零花钱。

回到家后,我就翻箱倒柜,整理起旧玩具了,半个小时过去了,我拿着魔方、海绵宝宝布偶、芭比娃娃拼图和其它几样塑料玩具恋恋

不舍,可最后还是痛下决心:舍不得孩子,套不着狼。

活动开始了,只见同学们都带来各种各样的玩具,娃娃和机器人摆满了教室。一开始来看我们玩具的人并不多,但后来人越来越多。我先用魔方换了一个手动摩托车,还用芭比拼图换了一本漫画书,接着一位六年级的大哥哥用一元钱买走了海绵宝宝布偶,这时我的“生意”也就开张了!篇三:怎样辅导孩子写作文

怎样辅导孩子写作文

(2008-12-10

21:17:57) 在学校,语文教师按照教学大纲的要求,对作文写作方面的知识已经做了详细讲解,并指导学生练习写作。在家里,家长怎样辅导孩子写作文,是一件值得深思的事情。 辅导孩子学习,是家长责无旁贷的义务。家长应该为孩子着想、为教师分忧,对孩子的写作多加指导。这里,借鉴他人的理论研究成果,结合自己几年来辅导孩子写作文的实践,我谈几点粗浅的体会,与广大家长们共同探讨。

一、创造良好的家庭学习环境

为孩子创造一个良好的家庭学习环境,作为家长应当充分利用各自现有条件,从多方面着手,包括学习位置的选择能充分地利用自然光线、室内空气流通、环境整洁安静、使用升降桌椅,以及培养孩子良好的饮食习惯,保证孩子的交往、休息和娱乐时间。还有一条,就是家长要做热心学习的榜样,通过自己的学习去影响、熏陶孩子的学习。这比专门给孩子布置一个学习房间更重要。

二、帮助孩子选购写作方面的书报杂志

“买书不可多,而多书不知所择。”书海汪洋,为孩子购书一定要慎择。可以购买必备的工具书,如,《新华字典》、《汉语成语词典》、《现代汉语词典》等;还可以购买少量的参考书,如,《起步作文》、《小学生获奖优秀作文》等;订阅一报两刊,如,《学习报》、《作文周刊》、《小学生优秀作文》等。当写作文需要时,孩子自然会利用这些资料,有所模仿,适当借鉴,发掘思路,逐渐地学会写作文。切记:购买书籍、订阅报刊,必须有选择性和针对性。

三、注重平时积累写作基础知识

由于作文是字、词、句、篇的综合训练,所以,平时要注重积累写作基础知识。家长可以通过经常给孩子检查语文作业,及时发现孩子在字、词、句运用方面存在的问题,有针对性地指导孩子写正确字、用对词、造好句子;当孩子在看电视、读书时发现不理解的字、词、句时,要及时给予解释;平时,让孩子注重点点滴滴的知识积累,为写作文奠定扎实的基础。

四、讲究辅导作文写作的方法

辅导孩子作文,采取何种具体方法是非常重要的。我认为让孩子机械模仿、照抄范文,或是由家长“捉刀”等,这些方法是不可取的。教会孩子学习的方法比教会知识更重要。基于此,我在平时采取“写一遍、抄一遍、看一遍”的方法辅导孩子作文。

小学高年级学生一般情况下每周写一篇“命题作文”。当孩子将作为题目带回家后,我要求孩子自己先写出草稿,即“写一遍”。

然后,我对草稿从文章结构、思想内容、语言表达和立意深度等方面进行分析,并有针对性地加工修改,直到自己满意为止。对修改过的地方逐一给孩子讲清为什么要这样改,再让孩子“抄一遍”。 孩子把作文交给教师,经教师阅批,最好是讲评之后,要求孩子再回过头来“看一遍”。

“三遍”过后,孩子一般会将这篇作文记到脑子里,再遇到类似的作文题目时,就会触类旁通。如果缺少家长修改辅导这个中间环节,就不会获得以上明显效果。

切记:绝不能采取“家长写、孩子抄”的包办做法。那样做,毫无效果。

五、加强自身修养,树立正确榜样

帮助孩子学会学习,建立“终生学习”观,是未来社会发展的一个重要方面。为此,家长应从以下四个方面努力:

1.学习有关儿童教育心理学方面的知识,正确认识孩子的成长与发展,科学地实施家庭教育、早期教育。

2.善于观察和了解自己的孩子,与孩子交朋友。平时,要多说理、多劝诫,少训斥、少打骂。因为,充满温暖、关怀的家庭教育,对孩子今后的发展将产生良好的影响。

3.树立正确的家教指导思想,抓住孩子的兴趣良机及时施教,既不加重孩子的思想负担,又要让孩子学会“学习的方法”。

4.树立正确的榜样。在一个学习气氛浓厚的家庭中成长的孩子,往往是热爱学习的。家长不仅要求孩子认真读书,好好学习,而且,自己也要做一个热心学习的榜样。

篇四:小学生租书赚钱作文指导

写作指导

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

《教育周刊》报道:某小学一位六年级学生将家 里的图书带到教室出租给同学阅读,很快就挣了三 十几元钱。对此,校内外议论纷纷,褒贬不一。

要求:①自选角度,自拟标题,自定文体。②不要 脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不 得套作,不得抄袭。

初读:找范围

再读:找角度 (内

容和含意)

三读:定立意 核心事件:小学生租书挣钱

1、肯定这学生的行

为,为什么?

2、否定这学生的行

为,为什么?

一、立意角度

1、否定这位同学的

行为,认为他是“金钱至上”,淡漠友情。

原因是:过早功利化,

拜金化,违反社会主义核心价值观。这样的价值观会使人做什么事都斤斤计较,做什么都要

用金钱来衡量。本来就该做的义务、使命就会逃避,或是讨价还价。这样演化下去,做什么

事都要有利可图。赡养父母,照顾病患家属,有利就做,没利就不做或打折扣做。自私自利。

有利益杀人放火、丧尽天良也可去做。

2、肯定这位同学的

行为,认为从小就应该培养“经济头脑”。

原因是:有经济头脑,

懂得理财和把握商机。懂得自立。比起每一分钱都向父母长辈要甚至没完没了要的小孩, 材

料中的小孩强多了。理财观念和自立意识应该从小培养起。从小正确引导,就可培养有经济

头脑、理财观念

3、综合角度:认为

这位同学的做法是错误的,不应该让纯净的校园染上铜臭味,但从小培养“经济 头脑”的想

法是正确的。从善的本质看,只要利国利民利苍生万物,顺便也利己,也是可以的。之所以

认可这种做法,是为了鼓励更多人做好事,激发社会正能量。当今世界主流,讲究互惠互利,

和谐共生。像书店来学校赠书,老师学生看了赠书觉得有用去书店购书,大家都受恵。春秋

战国时期,鲁国鼓励富人向贵族赎奴隶,赎一个政府就补贴一笔钱。其中孔子的一个学生子

贡赎了奴隶又不领钱,结果受到孔子的批评。孔子指出,子贡做好事不接受奖励,自己收获

了好名声,却不能鼓励更多的人做好事。这种做法不值得鼓励。人与人之间,国与国之间都

要讲究互惠互利,才能长远协作发展。

二、存在问题:

1、审题不准,对材

料理解片面,没有抓住核心话题。不少同学把重心放在租书上,以致作文偏离题意。如:《巧

用出租,实乃大智慧》,《图书循环利用有何不可》 《循环式商业》等;还有个别同学离题:

如 《走创新之路》;也有能抓住核心话题的,却不能很好的分析原因或扯开话题。此次作文

不少同学牵强附会,大谈阅读、成功、机遇、学习等等,偏题跑题的作文不少,这样的作文

分数都在35分以下。

2、拟题欠准确、用

词不当。如《有何不可》 《格局》《书与钱》《如何看待》《论读书》《论当今教育矛盾》《书

中自有黄金屋》《用合理的方式使教育资源最大化利用》。有个别同学不写标题或题目不居中,

希望各位老师在拟题上加以强调。

3、 恰当的例证

较少,材料的选择狭窄。多人提到马云,有一位同学写到了屠呦呦,大多数材料仍是老面孔。

学生不会使用课内材料,课外积累有限。观点假、大、空,太多废话。

4、此次作文表现的

一个明显问题是字数不足。作文分数少于30分的多属于这种情况(偏题跑题的作文字数够,

写得也卖力,可惜了)。还出现不少踩线文,结束在800字的标示处,一般就给于了40分。

5、书写与卷面是老

问题,不少学生不以为然。各种书写不规范:标点只是点,句读不分;段首靠在前 ,任意空

格;卷面不整洁,涂改随便;字迹太潦草,句意靠猜。

三、题好一半文

功利化租书,失了书

出租式赚钱

学生出租图书伤了

谁的心

租书挣钱有何不可

小学生租书赚钱,是

好是坏

阅读之乐不容铜臭

之污

莫让铜臭味弥漫校

世故何必太早 (以上为网络摘取题目)

如此“出租”

善假于物也

金钱“早教”

谁偷走了慷慨

对拜金主义说不

别让利益蒙了眼

挣到了钱,失掉了心

扼杀在摇篮里的乔

布斯

聪明诚可贵,分享价

更高 (本次月考学生好题目) 议论文写作,非常讲究观点明确。而观

点明确的标志,常常在于拟题。我们提倡的拟题,是观点型的。也就是说,作文题目就是我

们的观点。而应试化观点型拟题, 最好是把材料作文的关键词嵌进题目中

四、最佳写作形式:

时评(就事论事)

范例:《小学生挣钱,

功利心之过》

摆现象:原材料

谈影响:同学交往充

满铜臭味;此行为有利可图引起学生纷纷效仿,破坏学校风气,影响教育的初衷。

析原因:1、功利心之过(整个社会拜金的氛围)

2、 学校教育之过

3、家庭环境的影响。 指方法:1、国家重视精神文明建设

2、 学校要净化校园

3、父母正言行

五、素材速递

1、90后总裁余佳文(余佳文,1990年7月5日生于广东潮州,毕业于广州大学华软软件学院。“超级课程表”、广州超级周末科技有限公司创始人,90后创业者。2007年,余佳文自学编程开创了一个高中社交网站;2009年,余佳文入读广州大学华软软件学院。2012年8月,余佳文团队研发的“超级课程表”获得

关于敬业的作文素材作文10000字

六年级作文

全国敬业奉献模范(10位)

1.袁隆平

袁隆平,男,77岁,国家杂交水稻工程技术研究中心暨湖南杂交水稻研究中心主任,中国工程院院士。 袁隆平是一位视科学为生命的科学家。为了杂交水稻事业,他几十年如一日,矢志不移,默默奉献。刚开始研究时,许多人说他是自讨苦吃,他坦然回答:为了大家不再饿肚子,我心甘情愿吃这个苦。研究条件的简陋艰苦、滇南育种遭遇大地震的威胁、上千次的实验失败,都动摇不了袁隆平研究杂交水稻的决心。几十年来,他像候鸟一样追赶着太阳南来北往育种,在攻关的前10年有7个春节是在海南岛度过的。 袁隆平注重实践。他说,书本上、电脑里种不出水稻,他始终坚信真正的权威来自实践。“我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”在第一线的坚守,使他抓住了科学的灵感,锻造出了战略性眼光。

袁隆平甘为人梯。他注重培养杂交水稻科研人才,将团结协作看作是打开成功之门的钥匙。他捐出奖金,设立了科研基金和农业科技奖励基金;他将实验材料“野败”毫无保留地分送给全国18个研究单位,加速了“三系”杂交稻研究的步伐。在他的培养和带领下,我国杂交水稻界精英辈出,研究成果层出不穷,30多年来一直处于世界领先地位。

袁隆平永不满足。从“三系法”到“两系法”,从一般杂交稻的成功到超级杂交稻一期、二期再到三期,他将水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤。如今已经77岁的他还有两个愿望,一个是到2010年,第三期超级稻要实现试验田亩产900公斤;一个是把杂交水稻推向全世界。 大德有大成。到2006年,我国累计推广种植杂交稻56亿多亩,每年增产的稻谷可以多养活7000多万人,相当于全世界每年新出生人口的总和。不仅如此,杂交水稻还被推广到全球30多个国家和地区,种植面积达3000多万亩。

袁隆平1987年获联合国教科文组织颁发的科学奖;2001年获国务院颁发的2000年度国家最高科学技术奖;2004年获世界粮食奖励基金会颁发的世界粮食奖;2007年4月就任美国科学院外籍院士,被誉为“杂交水稻之父”。

2.钟南山

钟南山,男,71岁,中共党员,中华医学会会长,广州医学院广州呼吸疾病研究所所长,教授,博士生导师,中国工程院院士。

在2003年抗击SARS 的战斗中,钟南山主动要求承担广东省危重SARS 病人的救治工作,较早确立了广东的病原,并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则,成为抗击SARS 的领军人物;他本着实事求是的精神,主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施,维护了祖国的声誉。他积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用,坚持每周二的大查房和周四的专家门诊,为患者服务;他坚持教书育人和科学研究,教导学生“学本领和学做人相统一”,以身作则弘扬“医德就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。

钟南山是我国呼吸疾病领域内的学术带头人。他和同事一道努力,使研究所的学科建设不断取得新的进步:2003年成为国家重点学科,2004年建立博士后流动工作站,2005年主持的《广东省传染性非典型肺炎(SARS )防治研究》获国家科技进步二等奖,2006年顺利通过了科技部组织的呼吸疾病国家重点实验室现场评审和答辩。钟南山积极推动呼吸病学的国际学术交流,扩大我国在该领域的学术影响。鉴于他的学识和贡献,他成为世界慢性气道疾病防治执行小组组员,2006年底又被聘为世界卫生组织急性重症传染病应急委员会顾问, 参与国际急性传染病咨询工作。

钟南山积极履行政协委员职责,参政议政,积极献言进策。近年来他对“看病难”、“看病贵”问题极为关注,在认真调研的基础上提出系统的解决思路,并在全国两会期间提出议案,有力推动了相关工作的改进和发展。钟南山热心参与社会公益事业,多次参加社区义诊、健康讲座等活动。

钟南山先后获得全国五一劳动奖章、广东省模范共产党员、全国白求恩奖章、全国先进工作者等荣誉称号。1997年当选党的十五大代表,为全国政协第八、九、十届委员。

3.王顺友

王顺友,男,42岁,中共党员,四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县邮政局投递员。

王顺友1985年参加工作至今,一直从事木里县城至白雕、三角垭、倮波乡的马班邮路投递工作,邮路往返里程360公里,月投递两班,一个班期为14天。22年来,他送邮行程达26万多公里。

王顺友担负的马班邮路,山高路险,气候恶劣,一天要经过几个气候带。他经常露宿荒山岩洞、乱石丛林,经历了被野兽袭击、意外受伤乃至肠子被骡马踢破等艰难困苦。他常年奔波在漫漫邮路上,一年中有330天左右的时间在大山中度过,无法照顾多病的妻子和年幼的儿女,没有向组织提出过任何要求。他视邮件为生命,从未丢失过一个邮件。为保护邮件,他曾勇斗歹徒,不顾个人安危跳入冰冷河水中抢捞邮件。他吃苦不言苦,饿了就吃几口糌粑面,渴了就喝几口山泉水,自编自唱山歌,独自走在艰苦寂寞的崎岖邮路上。为了能把信件及时送到群众手中,他宁愿在风雨中多走山路,改道绕行方便沿途群众,从未延误过一个班期,准确率达到100%。他还热心为农民群众传递科技信息、致富信息,购买优良种子。为了给群众捎去生产生活用品,王顺友甘愿绕路、贴钱、吃苦,受到群众的交口称赞。

王顺友2001年荣获全国五一劳动奖章,2005年荣获全国劳动模范、四川省优秀共产党员、2006年荣获全国优秀共产党员,2007年当选为四川省第九次党代会代表。人民日报、中央人民广播电台、中央电视台、人民网等都对王顺友先进事迹进行了宣传报道。

4.刘玉莲

刘玉莲,女,58岁,中共党员,现为新疆哈密市二堡镇二堡村乡村医生。

1971年,刘玉莲在驻地空军航校医院参加培训,掌握了针灸技术。回村后,刘玉莲很快用这门新技术治好了一名疑难病患者。村民玉素甫·买买提患支气管哮喘多年,脖子上还有一个很大的甲状腺瘤,多年求医问药无果,刘玉莲用针灸疗法结合药物给他治疗。两个月后,玉素甫·买买提的病好了。老人逢人便伸出大拇指说:“丫头,神医啊!”从此,“丫头”这个名字就叫开了。

1986年4月的一天深夜,刘玉莲听到村民毛沙·尼牙孜上气不接下气地敲门:“丫头,我老婆快生了。”刘玉莲赶紧收拾好接生用具,往3公里外的孕妇家跑去。赶到孕妇家,刘玉莲检测发现孕妇严重贫血,血压很低,脉搏微弱。经过刘玉莲精心护理操作,一名男婴降生了,产妇也从昏迷中苏醒了过来。这时天已经亮了,刘玉莲要走时,产妇拉着她的手哽咽着说:“丫头,我的命是你给的,你是我的„夏帕艾且‟(维吾尔语:救命女神)。”

刘玉莲在41年的艰辛工作中,医治患者30余万人次,累计为贫困患者垫付医药费3.5万多元,为村里贫困学生捐助学习用品价值6000多元。这个数字放在40年漫长的时间里也许不算太多,但是从刘玉莲微薄的收入来看,却是一个了不起的数字。几十年来,刘玉莲一直是一个没有正式编制的“临时工”医生,工资去年才涨到每月350元。而从护校刚毕业给她打下手的护士,每月工资比她高不少。同许多乡村医生一样,至今她也没有社保、养老、医疗保险等“三金”。对于这些,刘玉莲想法很单纯,“每天看到那么多病人信赖的目光,听到村里无论大人小孩见到自己都会尊敬地问一声丫头好,就满足了”。

就是这样一位平凡的乡村医生,挑起二堡村1000多口人41年横跨两三代人健康的重担,使“小病不出村”的基本医疗目标在这个全镇最穷的村子成为现实。

刘玉莲多次被评为地、县级民族团结先进个人;2002年,被哈密市评为十佳卫生工作者;2005年,荣获自治区劳动模范称号。

5.张云泉

张云泉,男,59岁,中共党员,江苏省泰州市人民政府副秘书长、信访局局长。

张云泉坚守信访岗位24年,始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,自觉实践“三个代表”重要思想,真心诚意为民解难、为党分忧,平均每年接待上访群众2000多人次,处理人民来信2000多封,接听来访电话

几千次,以务实的作风和高尚的人格化解了一个又一个矛盾,维护了人民群众的利益,维护了一方稳定,维护了党和政府的形象,被广大干部群众赞誉为“连心桥”上的贴心人。

张云泉常年奔走于大街小巷、边远乡村,千方百计为群众排忧解难,他讲得最多的就是“有话跟我说”、“我来帮助你”。曾被错误下放的胡克明常年上访,张云泉18年中数百次去他家给予关心。2004年,病中的胡克明又要上访,张云泉赶过来,亲自为他洗脚,胡克明不禁流下了感动的泪水,并嘱托子女不要再上访了。在张云泉的帮助下,丧失独子的李庆余重燃生活希望,跟着患病母亲上访11年的 “野丫头”方小娟最终成了他的女儿,做了10多年代课教师的王德元恢复了公职,蒙冤16载的王友德讨回清白。他还义务帮扶60多名贫困学生,为近百名群众求医问药,捐助困难群众6万多元。广大干部群众由衷称赞,“张云泉就是我们身边看得见的„三个代表‟”。

在许多矛盾激烈的突发事件面前,张云泉总是挺身而出,不顾安危,极力维护人民群众的利益。有一次,一家改制企业老板与原企业职工发生冲突,双方对峙多时,老板失去耐心,欲强行开推土机进厂。危急关头,张云泉一个箭步跨到推土机前,大声喊到:“谁要过去,就先从我身上开过去。”而面对情绪失控的群众,即便是受气挨打,他也是耐心说服,平息事态。为此他身上留下了不少伤痕,左手拇指受伤至今不能灵活弯曲,左眼被误打视力从1.5下降到0.15。但他理解群众,无怨无悔。

张云泉常说,“做人必须像人,做官不可像官”。他把青春年华和毕生精力全部献给党和国家的事业,自己两袖清风,一直保持着艰苦奋斗的本色。他每天骑自行车上下班,因公出差都住简陋旅店。他妻子在一家濒临倒闭的企业当普通职工直至退休,儿媳在效益不好的单位当服务员,他从没利用权力托人找关系。 张云泉先后被授予全国优秀共产党员、全国劳动模范、全国人民满意的公务员等荣誉称号,2005年被作为全国重大典型集中宣传。2007年当选为党的十七大代表。

6.方永刚

方永刚,男,44岁,中共党员,辽宁省朝阳市建平县人,专业技术7级,海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授。

方永刚入伍20多年来,以对马克思主义的坚定信仰,立足本职岗位,深入学习、积极传播、模范践行党的创新理论,在党的理论武装工作中作出了突出贡献。

方永刚热爱本职,兢兢业业,在军校教员岗位上忠实地履行着自己的职责。他把业余时间全部用在了刻苦学习和研究党的创新理论上,经常通宵达旦地学习、备课、撰写著作和文章。他读过的《邓小平文选》等书籍,书的四周全被磨破了,厚厚的封面也由于反复翻阅快被磨穿了,空白处密密麻麻写满了所思所悟。正是凭着这种水滴石穿的精神,从邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观,党的创新理论每前进一步,他的学习研究就会跟进一步、深入一层,不断推出研究成果。他先后出版16部政治理论专著,完成10项国家和军队重点科研项目,发表100多篇学术论文,荣获全军院校育才银奖、全军政治理论研究优秀成果一等奖。方永刚就像时刻保持冲锋姿态的战士,哪怕十几分钟的课都充满激情,他的课充满了理论的力量和人格的魅力,连续6年教学质量被学院评为A 等,多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵,荣立三等功1次。方永刚作为辽宁省国防教育讲师团成员、大连市委讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授,先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、学校等单位作辅导报告1000多场,从军队到地方、从城市到乡村、从北国的漠河边防到南疆的海防哨卡,都留下他传播创新理论的足迹,被官兵群众誉为“平民教授”、“大众学者”和“科普专家”。2006年11月,被确诊为晚期结肠癌的方永刚,仍然以顽强的毅力与病魔抗争。他坚持从医院回到学院,为海军基层政工干部培训班国防生学员上完了他本学期的最后两节课,还躺在病床上完成了对3名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。方永刚真学、真信、真情宣传、真诚实践党的创新理论,用生命的激情诠释了一名军校教员的敬业奉献精神和高尚师德师风。 2007年6月20日,中央军委授予方永刚同志忠诚党的创新理论的模范教员荣誉称号。

五、全国孝老爱亲模范(11位)

1.曹于亚

曹于亚,又名曹瑜, 女,20岁,共青团员,四川省广安市邻水县石永中学2007届毕业生。

曹于亚家住邻水县一个贫穷而又偏僻的小村庄。小时候,父母南下福建打工,她和外婆相依为命。2006年11月的一天,正在上课的曹于亚突然接到电话,得知父亲因患尿毒症已送至重庆西南医院抢救。第二天,心急如焚的曹于亚向学校请假,赶往医院看望父亲。看着被病痛折磨的父亲,曹于亚无法接受眼前的事实。当母亲告诉她即便卖了房筹够了钱,没有肾源也救不了父亲时,曹于亚毅然决定要用自己的肾救治父亲。由于她看起来较小,而按规定,捐肾最少也要18岁,医生一口回绝了她的请求。曹于亚长跪在医生面前请求救父。手术时,曹于亚没有一点犹豫。在生与死的决战中,曹于亚成为重庆市西南医院女儿向父亲成功捐肾的第一人。

手术成功了,但每个月4000多元的医疗费让这个家庭难以承担。邻水石永中学减免了曹于亚的所有学杂费和住宿费,同学们纷纷给她捐款。美术指导教师把宿舍腾出来,让他父亲住进去。曹于亚" 带父上学" 回到了校园,专心备战迎接高考。每天放学后,她都要买菜、煮饭,为父亲洗衣。在今年高考中,曹于亚考取了成都纺织高等专科学校。

从小学到初中、高中,曹于亚年年被评为优秀学生。2007年7月,她被共青团广安市委评为优秀共青团员。新华社、中央电视台、人民网等对她进行了宣传报道。

2.罗映珍

罗映珍,女,27岁,中共党员,从1998年9月起在云南省临沧市永德县小勐统镇计生服务所工作。 罗映珍的丈夫罗金勇是云南省永德县公安局民警。作为一名警察的妻子,罗映珍模范遵守社会公德,积极弘扬家庭美德,不但热心本职工作,而且热爱公安事业、关心支持缉毒工作。多年来,她以实际行动谱写了一曲当代女性的奉献之歌、正气之歌、爱心之歌。

2005年10月1日,罗金勇与妻子罗映珍回家探望父母,途中罗金勇临危不惧与3名毒贩进行了殊死搏斗,因寡不敌众身受重伤,成了" 植物人" 。从那以后,罗映珍肩负起了照顾丈夫的责任,不离不弃,精心呵护,无怨无悔。罗金勇在医院接受治疗期间,罗映珍在医院附近租了一套房子,省吃俭用,每天全身心地守候在丈夫身旁,和丈夫说话,并含泪写下了600多篇爱的日记,用日记呼唤着丈夫意识深处的觉醒。 每天早上5点,罗映珍便准时起床,以打果汁、煮粥作为一天的开始,在晨曦中带着做好的果汁和粥赶到医院,为丈夫洗脸、刷牙、按摩、擦拭身体、喂食……每天晚上罗映珍回到住处,都已经是深夜一点多。日复一日、年复一年,如今已有3个年头,罗映珍依然在默默地坚守,默默地付出,用饱含着真情和热泪的日记呼唤着丈夫的苏醒。她写道:" 我相信只要你有坚强的信念,你就能挺过来,意念可以创造奇迹,我们只有两条路可以选择,要么坚持,要么放弃,我选择继续坚持。" 正是这种坚定的信念,使罗映珍一次又一次地战胜了心中的悲伤,点燃了内心的希望。现在,罗金勇已从深度昏迷的植物人状态中苏醒过来,能眨眼,能开口讲" 你好" 、" 是" 、" 累了" 等几个简单的字,并在特殊的体位下能喝水。见证了这个奇迹的人们都说,是罗映珍的坚持和爱,唤醒了沉睡的丈夫。

2005年,罗映珍被推荐为全省人口和计划生育先进工作者,被中共临沧市委、永德县委授予优秀共产党员荣誉称号,被永德县委、县人民政府表彰为见义勇为先进个人。2006年,她被评选为感动云南十大人物。2007年,全国妇联、云南省妇联分别授予罗映珍三八红旗手荣誉称号,临沧市公安局还授予罗映珍二级警司警衔。罗金勇及其妻子罗映珍的先进事迹经全国各大新闻媒体宣传报道后,引起了强烈的社会反响,社会各界纷纷伸出关爱和援助之手,积极支持好警嫂罗映珍。

3.谢延信

谢延信,男,55岁,河南焦作煤业(集团)鑫珠春工业有限责任公司机电科工人。

1973年,滑县小伙刘延信与同村姑娘谢兰娥喜结良缘,婚后幸福美满。然而,天有不测风云,第二年7月,产下女儿仅40天的谢兰娥因病撒手人寰,临终前她一遍遍嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。望着痛不欲生的两位老人,想着爱妻临终时的嘱托,善良的延信" 扑通" 一声跪在两位老人面前:" 爹、娘,兰娥不在了,俺就是你们的亲儿子,你们有病俺伺候,百年以后俺送终!"

这一跪,跪出了33年的真情与责任,跪出了33年的忠贞与孝心,跪出了一个大孝至爱、感天动地的谢延信(刘延信后改姓为谢)。

1979年岳父患重度脑中风,再也没有站起来。一老,一瘫,一傻,一幼,家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。岳父大便干结,他用手往外抠;岳父喜欢听豫剧,他省吃俭用买了一部收音机;岳父喜欢听武侠小说,他借书读给老人听。他帮老人按摩、翻身、擦洗、活动,老人心情不好骂他,他一笑了之,从不计较。岳母体弱多病,谢延信想方设法为老人买补品补养身体。老人头疼脑热的,他就守在病床前喂水喂饭、端屎端尿。内弟先天呆傻,经常外出后不知道回家,谢延信总是满大街找。有时内弟解大便弄得满身屎,谢延信就哄着他换洗衣服,从不厌烦。

为了省下钱给老人治病、补充营养,谢延信直到患脑出血住院前,没有为自己花过一分钱看病。4元钱一双的塑料凉鞋,他补了又补,一穿就是6年。一件衬衣白天穿脏了晚上洗洗,第二天再穿,整整穿了10年。妻子去世后,为了照顾这个家,谢延信一直没有续娶。通情达理的岳母既欣慰又愧疚,一次次劝他走,劝不动就骂,边骂边往外赶。上天不负有情人。谢延信的善良和真情最终打动了一位善良的农家女--谢粉香,心甘情愿走到了他的身边,并与他一同擎起这个艰难的家。

谢延信不是钢,不是铁,他老了,他病倒了,但他的意志没有垮、孝心没有变、责任没有失、良心没有丢。他隐藏起最沉重的哀愁,担负起让希望生生不息的重任。

2007年,谢延信获得全国五一劳动奖章,并当选感动中国的矿工十大杰出人物。

4.洪战辉

洪战辉,男,中共党员,25岁,原湖南怀化学院学生,现中南大学学生。

2005年底,一个年轻人的名字迅速传遍大江南北。他,从13岁起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困苦家庭;他,面对不幸、贫穷与孤苦,顽强坚持12年,终于使父亲病情好转,妹妹健康成长,自己考上大学,全家人重新团聚。他,就是被称为" 中国男孩" 的洪战辉。

1994年,洪战辉的父亲突发间歇性精神病,造成妻子受伤骨折,女儿意外死亡,家里欠下巨债。随后,父亲又捡来了一个和女儿年龄相仿的女婴。面对沉重的家庭负担,母亲离家出走了。年仅13岁的洪战辉,默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。这副重担,对于成年人来说尚且不易,何况一个10多岁的孩子!但洪战辉没有退缩,一挑就是12年。为了挣钱养家,他像大人一样,做小生意,打零工,拾荒,种地。他利用课余时间卖笔、书、磁带、鞋袜,在学校附近的餐馆做杂工,周末赶回家浇灌8亩麦地。在兼顾学业和谋生之时,他牺牲了几乎所有的休息时间。为了带好捡来的妹妹,洪战辉费尽心血。每天晚上,他都让妹妹睡在内侧,以防父亲突然发病伤及妹妹。妹妹经常尿湿床单、被子,他就睡在尿湿的地方,用体温把湿处暖干。从高中到大学,他将妹妹一直带在身边,每天都保证妹妹有一瓶牛奶和一个鸡蛋,自己却常常啃方便面。在怀化念大学的日子里,他安排妹妹上了小学,每天不管学习多忙,都坚持接送妹妹,辅导妹妹功课。为了治好父亲的病,洪战辉吃尽苦头。2002年10月,父亲突然发病,因为没有钱,他不得不在一家精神病医院门前跪求治疗……在他孝心的感染下,2005年底,河南第二荣康医院主动将他父亲接去诊治。现在,父亲的病情已明显好转,出走的母亲、打工的弟弟也相继回家,一家人终于重新团聚。

2006年以来,已成为公众人物的洪战辉,又将爱洒向了社会。为资助贫困学生,他在学校和政府的帮助下建立了教育助学责任基金。为推动青少年思想教育,他应邀在全国各地作了150多场励志报告,并欣然出任" 中国宋庆龄基金会青少年生命教育爱心大使" 。他还多次到湖南、河南等地贫困山区与困难学生交流,捐赠学习用品。他说:"我要力所能及地帮助需要帮助的人。" 在不到两年时间里,关于他的书籍出版了6本,其中《中国男孩洪战辉》发行250多万册。

洪战辉先后获得感动中国2005年度人物、中国十大杰出青年等荣誉称号。

5.黄来女

黄来女,女,22岁,中共预备党员,武汉大学学生。

黄来女出生于广西壮族自治区合浦县一个贫困家庭,4岁起就与父亲相依为命,为了生活四处奔走,居无定所,颠沛流离,日子过得十分清苦。2003年高考,黄来女以763分的优异成绩被武汉大学计算机学院计算机科学与技术专业录取,学校通过" 绿色通道" 让身无分文的黄来女进入了大学殿堂,并且帮助她办理了国家助学贷款,安排了勤工助学岗位,给予每月120元的特困补助,黄来女靠勤工俭学维持着生计和学业。为了进一步改善生活条件,她又找到了两份家教,这样她不仅可以维持学业还可以给家中的父亲寄生活费了。

当一切都走上正轨时,平静的生活波澜再起。由于家庭贫困,2005年元月,黄来女的父亲黄道富准备到武汉边打工边支持女儿读完大学。然而,来汉的当天晚上,突发脑溢血,之后又脑梗阻,右肢一度瘫痪,2006年初又查出糖尿病、膀胱癌。身无分文,无依无靠的黄来女此时非常绝望,但她坚信绝不放弃自己相依为命的父亲,也绝不放弃自己的学业。她勇敢地挑起了照顾父亲、坚持学习的重担,用意志和行动挽救着父亲的生命,维系着生活和学业。她每天早上6点起床,给父亲洗脸刷牙、打针吃药。吃完饭后花半小时步行到学校上课,中午和下午课后连忙往家赶,替父亲做饭、熬药、打胰岛素。晚上坐一个多小时的公交车到汉口做家教,深夜昏黄的灯光下,安顿好父亲睡下,她就打开书本开始学习。

父亲多次病危,基本上是靠着对女儿眷恋与牵挂的意志支持下来的,在黄来女的细心照顾下,父亲的病渐渐好转,现在已能说话、下床走路,在女儿的鼓励下每天坚持锻炼身体,可谓创造了医学奇迹。

2006年10月10日晚,中央电视台新闻联播栏目播出了自强不息优秀大学生黄来女同学的先进事迹,11日,人民日报、新华社、光明日报、中国青年报、中国教育报也对其进行了集中报道,在社会上引起了强烈反响,省内外许多大学、中学纷纷致电、来函邀请黄来女同学去作报告。她还应邀参加全国大学生优秀事迹报告团,到北京大学、中国人民大学和南开大学等高校作巡回报告。2007年被评为2006年度中国大学生十大年度人物。

6.韩瑜

韩瑜,女,23岁,广西钦州市钦北区小董镇中心小学教师。

韩瑜是一名优秀的教师,更是一个孝顺的女儿,为了挽救父亲的生命,毅然将自己的左肾捐给生命垂危的父亲韩远德,用孝心谱写了一个" 古有木兰替父从军,今有孝女捐肾救父" 的感人故事,被群众誉为" 大孝女" 。

1997年5月,在钦北区小董蚕种场当司机的韩远德因带病坚持工作,病情恶化,发展为尿毒症。一个星期两次血透治疗,每月费用高达5000元,几年下来,一家负债近10万元,陷入困境。为减轻家庭的负担,学习成绩优异的韩瑜放弃上高中考大学的机会,报考了中师。她生活节俭,将每天的生活费控制在3块钱以内,不断攒钱给父亲治病。

2003年,她的两个哥哥从报纸上得知换肾可以治愈尿毒症,悄悄地去做了检查,但是都不符合捐肾要求。年仅18岁的韩瑜也悄悄到医院做了比对检查,在确定各项指标符合要求后,毅然决定把自己的一个肾捐给父亲。当她向父亲提及捐肾的时候,慈祥的父亲宁可一死也不要她捐肾,说" 我怎能用牺牲女儿的健康、幸福来换这一条老命呢!" 家人知道韩瑜的想法后,也没有一个人同意。但瘦小的韩瑜,却有一股韧劲,坚决地说" 父亲今年才46岁,他与母亲将我们三兄妹拉扯大十分不容易,至今没过上一天舒心日子。何况医生说了,捐一个肾,对身体没什么影响。就是有影响,为了救父亲,我也心甘情愿。" 她每天跪在父亲床前苦苦哀求,7天之后,无可奈何的父亲终于被她的孝心和毅力所感动,答应了女儿的请求。

2003年1月24日,韩瑜和父亲在桂林解放军181医院成功完成了换肾手术。资深的主刀医生说:" 我做过许多例肾脏移植手术,可谓轻车熟路。但面对这位18岁的美丽女孩,我却于心不忍,迟迟下不了刀啊!" 韩瑜以肾救父当时在全国是首例。她的壮举感动了社会,人们称赞她是个道德高尚、勇敢孝顺的好姑娘。

2003年,韩瑜荣获中华孝亲敬老楷模提名奖和全国孝亲敬老之星,2006年被评为全国十大中华孝亲敬老楷模。中央电视台等多家新闻媒体先后对韩瑜的孝老事迹作了报道。

全国敬业奉献模范(10位)

1.袁隆平

袁隆平,男,77岁,国家杂交水稻工程技术研究中心暨湖南杂交水稻研究中心主任,中国工程院院士。 袁隆平是一位视科学为生命的科学家。为了杂交水稻事业,他几十年如一日,矢志不移,默默奉献。刚开始研究时,许多人说他是自讨苦吃,他坦然回答:为了大家不再饿肚子,我心甘情愿吃这个苦。研究条件的简陋艰苦、滇南育种遭遇大地震的威胁、上千次的实验失败,都动摇不了袁隆平研究杂交水稻的决心。几十年来,他像候鸟一样追赶着太阳南来北往育种,在攻关的前10年有7个春节是在海南岛度过的。 袁隆平注重实践。他说,书本上、电脑里种不出水稻,他始终坚信真正的权威来自实践。“我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”在第一线的坚守,使他抓住了科学的灵感,锻造出了战略性眼光。

袁隆平甘为人梯。他注重培养杂交水稻科研人才,将团结协作看作是打开成功之门的钥匙。他捐出奖金,设立了科研基金和农业科技奖励基金;他将实验材料“野败”毫无保留地分送给全国18个研究单位,加速了“三系”杂交稻研究的步伐。在他的培养和带领下,我国杂交水稻界精英辈出,研究成果层出不穷,30多年来一直处于世界领先地位。

袁隆平永不满足。从“三系法”到“两系法”,从一般杂交稻的成功到超级杂交稻一期、二期再到三期,他将水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤。如今已经77岁的他还有两个愿望,一个是到2010年,第三期超级稻要实现试验田亩产900公斤;一个是把杂交水稻推向全世界。 大德有大成。到2006年,我国累计推广种植杂交稻56亿多亩,每年增产的稻谷可以多养活7000多万人,相当于全世界每年新出生人口的总和。不仅如此,杂交水稻还被推广到全球30多个国家和地区,种植面积达3000多万亩。

袁隆平1987年获联合国教科文组织颁发的科学奖;2001年获国务院颁发的2000年度国家最高科学技术奖;2004年获世界粮食奖励基金会颁发的世界粮食奖;2007年4月就任美国科学院外籍院士,被誉为“杂交水稻之父”。

2.钟南山

钟南山,男,71岁,中共党员,中华医学会会长,广州医学院广州呼吸疾病研究所所长,教授,博士生导师,中国工程院院士。

在2003年抗击SARS 的战斗中,钟南山主动要求承担广东省危重SARS 病人的救治工作,较早确立了广东的病原,并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则,成为抗击SARS 的领军人物;他本着实事求是的精神,主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施,维护了祖国的声誉。他积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用,坚持每周二的大查房和周四的专家门诊,为患者服务;他坚持教书育人和科学研究,教导学生“学本领和学做人相统一”,以身作则弘扬“医德就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。

钟南山是我国呼吸疾病领域内的学术带头人。他和同事一道努力,使研究所的学科建设不断取得新的进步:2003年成为国家重点学科,2004年建立博士后流动工作站,2005年主持的《广东省传染性非典型肺炎(SARS )防治研究》获国家科技进步二等奖,2006年顺利通过了科技部组织的呼吸疾病国家重点实验室现场评审和答辩。钟南山积极推动呼吸病学的国际学术交流,扩大我国在该领域的学术影响。鉴于他的学识和贡献,他成为世界慢性气道疾病防治执行小组组员,2006年底又被聘为世界卫生组织急性重症传染病应急委员会顾问, 参与国际急性传染病咨询工作。

钟南山积极履行政协委员职责,参政议政,积极献言进策。近年来他对“看病难”、“看病贵”问题极为关注,在认真调研的基础上提出系统的解决思路,并在全国两会期间提出议案,有力推动了相关工作的改进和发展。钟南山热心参与社会公益事业,多次参加社区义诊、健康讲座等活动。

钟南山先后获得全国五一劳动奖章、广东省模范共产党员、全国白求恩奖章、全国先进工作者等荣誉称号。1997年当选党的十五大代表,为全国政协第八、九、十届委员。

3.王顺友

王顺友,男,42岁,中共党员,四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县邮政局投递员。

王顺友1985年参加工作至今,一直从事木里县城至白雕、三角垭、倮波乡的马班邮路投递工作,邮路往返里程360公里,月投递两班,一个班期为14天。22年来,他送邮行程达26万多公里。

王顺友担负的马班邮路,山高路险,气候恶劣,一天要经过几个气候带。他经常露宿荒山岩洞、乱石丛林,经历了被野兽袭击、意外受伤乃至肠子被骡马踢破等艰难困苦。他常年奔波在漫漫邮路上,一年中有330天左右的时间在大山中度过,无法照顾多病的妻子和年幼的儿女,没有向组织提出过任何要求。他视邮件为生命,从未丢失过一个邮件。为保护邮件,他曾勇斗歹徒,不顾个人安危跳入冰冷河水中抢捞邮件。他吃苦不言苦,饿了就吃几口糌粑面,渴了就喝几口山泉水,自编自唱山歌,独自走在艰苦寂寞的崎岖邮路上。为了能把信件及时送到群众手中,他宁愿在风雨中多走山路,改道绕行方便沿途群众,从未延误过一个班期,准确率达到100%。他还热心为农民群众传递科技信息、致富信息,购买优良种子。为了给群众捎去生产生活用品,王顺友甘愿绕路、贴钱、吃苦,受到群众的交口称赞。

王顺友2001年荣获全国五一劳动奖章,2005年荣获全国劳动模范、四川省优秀共产党员、2006年荣获全国优秀共产党员,2007年当选为四川省第九次党代会代表。人民日报、中央人民广播电台、中央电视台、人民网等都对王顺友先进事迹进行了宣传报道。

4.刘玉莲

刘玉莲,女,58岁,中共党员,现为新疆哈密市二堡镇二堡村乡村医生。

1971年,刘玉莲在驻地空军航校医院参加培训,掌握了针灸技术。回村后,刘玉莲很快用这门新技术治好了一名疑难病患者。村民玉素甫·买买提患支气管哮喘多年,脖子上还有一个很大的甲状腺瘤,多年求医问药无果,刘玉莲用针灸疗法结合药物给他治疗。两个月后,玉素甫·买买提的病好了。老人逢人便伸出大拇指说:“丫头,神医啊!”从此,“丫头”这个名字就叫开了。

1986年4月的一天深夜,刘玉莲听到村民毛沙·尼牙孜上气不接下气地敲门:“丫头,我老婆快生了。”刘玉莲赶紧收拾好接生用具,往3公里外的孕妇家跑去。赶到孕妇家,刘玉莲检测发现孕妇严重贫血,血压很低,脉搏微弱。经过刘玉莲精心护理操作,一名男婴降生了,产妇也从昏迷中苏醒了过来。这时天已经亮了,刘玉莲要走时,产妇拉着她的手哽咽着说:“丫头,我的命是你给的,你是我的„夏帕艾且‟(维吾尔语:救命女神)。”

刘玉莲在41年的艰辛工作中,医治患者30余万人次,累计为贫困患者垫付医药费3.5万多元,为村里贫困学生捐助学习用品价值6000多元。这个数字放在40年漫长的时间里也许不算太多,但是从刘玉莲微薄的收入来看,却是一个了不起的数字。几十年来,刘玉莲一直是一个没有正式编制的“临时工”医生,工资去年才涨到每月350元。而从护校刚毕业给她打下手的护士,每月工资比她高不少。同许多乡村医生一样,至今她也没有社保、养老、医疗保险等“三金”。对于这些,刘玉莲想法很单纯,“每天看到那么多病人信赖的目光,听到村里无论大人小孩见到自己都会尊敬地问一声丫头好,就满足了”。

就是这样一位平凡的乡村医生,挑起二堡村1000多口人41年横跨两三代人健康的重担,使“小病不出村”的基本医疗目标在这个全镇最穷的村子成为现实。

刘玉莲多次被评为地、县级民族团结先进个人;2002年,被哈密市评为十佳卫生工作者;2005年,荣获自治区劳动模范称号。

5.张云泉

张云泉,男,59岁,中共党员,江苏省泰州市人民政府副秘书长、信访局局长。

张云泉坚守信访岗位24年,始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,自觉实践“三个代表”重要思想,真心诚意为民解难、为党分忧,平均每年接待上访群众2000多人次,处理人民来信2000多封,接听来访电话

几千次,以务实的作风和高尚的人格化解了一个又一个矛盾,维护了人民群众的利益,维护了一方稳定,维护了党和政府的形象,被广大干部群众赞誉为“连心桥”上的贴心人。

张云泉常年奔走于大街小巷、边远乡村,千方百计为群众排忧解难,他讲得最多的就是“有话跟我说”、“我来帮助你”。曾被错误下放的胡克明常年上访,张云泉18年中数百次去他家给予关心。2004年,病中的胡克明又要上访,张云泉赶过来,亲自为他洗脚,胡克明不禁流下了感动的泪水,并嘱托子女不要再上访了。在张云泉的帮助下,丧失独子的李庆余重燃生活希望,跟着患病母亲上访11年的 “野丫头”方小娟最终成了他的女儿,做了10多年代课教师的王德元恢复了公职,蒙冤16载的王友德讨回清白。他还义务帮扶60多名贫困学生,为近百名群众求医问药,捐助困难群众6万多元。广大干部群众由衷称赞,“张云泉就是我们身边看得见的„三个代表‟”。

在许多矛盾激烈的突发事件面前,张云泉总是挺身而出,不顾安危,极力维护人民群众的利益。有一次,一家改制企业老板与原企业职工发生冲突,双方对峙多时,老板失去耐心,欲强行开推土机进厂。危急关头,张云泉一个箭步跨到推土机前,大声喊到:“谁要过去,就先从我身上开过去。”而面对情绪失控的群众,即便是受气挨打,他也是耐心说服,平息事态。为此他身上留下了不少伤痕,左手拇指受伤至今不能灵活弯曲,左眼被误打视力从1.5下降到0.15。但他理解群众,无怨无悔。

张云泉常说,“做人必须像人,做官不可像官”。他把青春年华和毕生精力全部献给党和国家的事业,自己两袖清风,一直保持着艰苦奋斗的本色。他每天骑自行车上下班,因公出差都住简陋旅店。他妻子在一家濒临倒闭的企业当普通职工直至退休,儿媳在效益不好的单位当服务员,他从没利用权力托人找关系。 张云泉先后被授予全国优秀共产党员、全国劳动模范、全国人民满意的公务员等荣誉称号,2005年被作为全国重大典型集中宣传。2007年当选为党的十七大代表。

6.方永刚

方永刚,男,44岁,中共党员,辽宁省朝阳市建平县人,专业技术7级,海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授。

方永刚入伍20多年来,以对马克思主义的坚定信仰,立足本职岗位,深入学习、积极传播、模范践行党的创新理论,在党的理论武装工作中作出了突出贡献。

方永刚热爱本职,兢兢业业,在军校教员岗位上忠实地履行着自己的职责。他把业余时间全部用在了刻苦学习和研究党的创新理论上,经常通宵达旦地学习、备课、撰写著作和文章。他读过的《邓小平文选》等书籍,书的四周全被磨破了,厚厚的封面也由于反复翻阅快被磨穿了,空白处密密麻麻写满了所思所悟。正是凭着这种水滴石穿的精神,从邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观,党的创新理论每前进一步,他的学习研究就会跟进一步、深入一层,不断推出研究成果。他先后出版16部政治理论专著,完成10项国家和军队重点科研项目,发表100多篇学术论文,荣获全军院校育才银奖、全军政治理论研究优秀成果一等奖。方永刚就像时刻保持冲锋姿态的战士,哪怕十几分钟的课都充满激情,他的课充满了理论的力量和人格的魅力,连续6年教学质量被学院评为A 等,多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵,荣立三等功1次。方永刚作为辽宁省国防教育讲师团成员、大连市委讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授,先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、学校等单位作辅导报告1000多场,从军队到地方、从城市到乡村、从北国的漠河边防到南疆的海防哨卡,都留下他传播创新理论的足迹,被官兵群众誉为“平民教授”、“大众学者”和“科普专家”。2006年11月,被确诊为晚期结肠癌的方永刚,仍然以顽强的毅力与病魔抗争。他坚持从医院回到学院,为海军基层政工干部培训班国防生学员上完了他本学期的最后两节课,还躺在病床上完成了对3名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。方永刚真学、真信、真情宣传、真诚实践党的创新理论,用生命的激情诠释了一名军校教员的敬业奉献精神和高尚师德师风。 2007年6月20日,中央军委授予方永刚同志忠诚党的创新理论的模范教员荣誉称号。

五、全国孝老爱亲模范(11位)

1.曹于亚

曹于亚,又名曹瑜, 女,20岁,共青团员,四川省广安市邻水县石永中学2007届毕业生。

曹于亚家住邻水县一个贫穷而又偏僻的小村庄。小时候,父母南下福建打工,她和外婆相依为命。2006年11月的一天,正在上课的曹于亚突然接到电话,得知父亲因患尿毒症已送至重庆西南医院抢救。第二天,心急如焚的曹于亚向学校请假,赶往医院看望父亲。看着被病痛折磨的父亲,曹于亚无法接受眼前的事实。当母亲告诉她即便卖了房筹够了钱,没有肾源也救不了父亲时,曹于亚毅然决定要用自己的肾救治父亲。由于她看起来较小,而按规定,捐肾最少也要18岁,医生一口回绝了她的请求。曹于亚长跪在医生面前请求救父。手术时,曹于亚没有一点犹豫。在生与死的决战中,曹于亚成为重庆市西南医院女儿向父亲成功捐肾的第一人。

手术成功了,但每个月4000多元的医疗费让这个家庭难以承担。邻水石永中学减免了曹于亚的所有学杂费和住宿费,同学们纷纷给她捐款。美术指导教师把宿舍腾出来,让他父亲住进去。曹于亚" 带父上学" 回到了校园,专心备战迎接高考。每天放学后,她都要买菜、煮饭,为父亲洗衣。在今年高考中,曹于亚考取了成都纺织高等专科学校。

从小学到初中、高中,曹于亚年年被评为优秀学生。2007年7月,她被共青团广安市委评为优秀共青团员。新华社、中央电视台、人民网等对她进行了宣传报道。

2.罗映珍

罗映珍,女,27岁,中共党员,从1998年9月起在云南省临沧市永德县小勐统镇计生服务所工作。 罗映珍的丈夫罗金勇是云南省永德县公安局民警。作为一名警察的妻子,罗映珍模范遵守社会公德,积极弘扬家庭美德,不但热心本职工作,而且热爱公安事业、关心支持缉毒工作。多年来,她以实际行动谱写了一曲当代女性的奉献之歌、正气之歌、爱心之歌。

2005年10月1日,罗金勇与妻子罗映珍回家探望父母,途中罗金勇临危不惧与3名毒贩进行了殊死搏斗,因寡不敌众身受重伤,成了" 植物人" 。从那以后,罗映珍肩负起了照顾丈夫的责任,不离不弃,精心呵护,无怨无悔。罗金勇在医院接受治疗期间,罗映珍在医院附近租了一套房子,省吃俭用,每天全身心地守候在丈夫身旁,和丈夫说话,并含泪写下了600多篇爱的日记,用日记呼唤着丈夫意识深处的觉醒。 每天早上5点,罗映珍便准时起床,以打果汁、煮粥作为一天的开始,在晨曦中带着做好的果汁和粥赶到医院,为丈夫洗脸、刷牙、按摩、擦拭身体、喂食……每天晚上罗映珍回到住处,都已经是深夜一点多。日复一日、年复一年,如今已有3个年头,罗映珍依然在默默地坚守,默默地付出,用饱含着真情和热泪的日记呼唤着丈夫的苏醒。她写道:" 我相信只要你有坚强的信念,你就能挺过来,意念可以创造奇迹,我们只有两条路可以选择,要么坚持,要么放弃,我选择继续坚持。" 正是这种坚定的信念,使罗映珍一次又一次地战胜了心中的悲伤,点燃了内心的希望。现在,罗金勇已从深度昏迷的植物人状态中苏醒过来,能眨眼,能开口讲" 你好" 、" 是" 、" 累了" 等几个简单的字,并在特殊的体位下能喝水。见证了这个奇迹的人们都说,是罗映珍的坚持和爱,唤醒了沉睡的丈夫。

2005年,罗映珍被推荐为全省人口和计划生育先进工作者,被中共临沧市委、永德县委授予优秀共产党员荣誉称号,被永德县委、县人民政府表彰为见义勇为先进个人。2006年,她被评选为感动云南十大人物。2007年,全国妇联、云南省妇联分别授予罗映珍三八红旗手荣誉称号,临沧市公安局还授予罗映珍二级警司警衔。罗金勇及其妻子罗映珍的先进事迹经全国各大新闻媒体宣传报道后,引起了强烈的社会反响,社会各界纷纷伸出关爱和援助之手,积极支持好警嫂罗映珍。

3.谢延信

谢延信,男,55岁,河南焦作煤业(集团)鑫珠春工业有限责任公司机电科工人。

1973年,滑县小伙刘延信与同村姑娘谢兰娥喜结良缘,婚后幸福美满。然而,天有不测风云,第二年7月,产下女儿仅40天的谢兰娥因病撒手人寰,临终前她一遍遍嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。望着痛不欲生的两位老人,想着爱妻临终时的嘱托,善良的延信" 扑通" 一声跪在两位老人面前:" 爹、娘,兰娥不在了,俺就是你们的亲儿子,你们有病俺伺候,百年以后俺送终!"

这一跪,跪出了33年的真情与责任,跪出了33年的忠贞与孝心,跪出了一个大孝至爱、感天动地的谢延信(刘延信后改姓为谢)。

1979年岳父患重度脑中风,再也没有站起来。一老,一瘫,一傻,一幼,家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。岳父大便干结,他用手往外抠;岳父喜欢听豫剧,他省吃俭用买了一部收音机;岳父喜欢听武侠小说,他借书读给老人听。他帮老人按摩、翻身、擦洗、活动,老人心情不好骂他,他一笑了之,从不计较。岳母体弱多病,谢延信想方设法为老人买补品补养身体。老人头疼脑热的,他就守在病床前喂水喂饭、端屎端尿。内弟先天呆傻,经常外出后不知道回家,谢延信总是满大街找。有时内弟解大便弄得满身屎,谢延信就哄着他换洗衣服,从不厌烦。

为了省下钱给老人治病、补充营养,谢延信直到患脑出血住院前,没有为自己花过一分钱看病。4元钱一双的塑料凉鞋,他补了又补,一穿就是6年。一件衬衣白天穿脏了晚上洗洗,第二天再穿,整整穿了10年。妻子去世后,为了照顾这个家,谢延信一直没有续娶。通情达理的岳母既欣慰又愧疚,一次次劝他走,劝不动就骂,边骂边往外赶。上天不负有情人。谢延信的善良和真情最终打动了一位善良的农家女--谢粉香,心甘情愿走到了他的身边,并与他一同擎起这个艰难的家。

谢延信不是钢,不是铁,他老了,他病倒了,但他的意志没有垮、孝心没有变、责任没有失、良心没有丢。他隐藏起最沉重的哀愁,担负起让希望生生不息的重任。

2007年,谢延信获得全国五一劳动奖章,并当选感动中国的矿工十大杰出人物。

4.洪战辉

洪战辉,男,中共党员,25岁,原湖南怀化学院学生,现中南大学学生。

2005年底,一个年轻人的名字迅速传遍大江南北。他,从13岁起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困苦家庭;他,面对不幸、贫穷与孤苦,顽强坚持12年,终于使父亲病情好转,妹妹健康成长,自己考上大学,全家人重新团聚。他,就是被称为" 中国男孩" 的洪战辉。

1994年,洪战辉的父亲突发间歇性精神病,造成妻子受伤骨折,女儿意外死亡,家里欠下巨债。随后,父亲又捡来了一个和女儿年龄相仿的女婴。面对沉重的家庭负担,母亲离家出走了。年仅13岁的洪战辉,默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。这副重担,对于成年人来说尚且不易,何况一个10多岁的孩子!但洪战辉没有退缩,一挑就是12年。为了挣钱养家,他像大人一样,做小生意,打零工,拾荒,种地。他利用课余时间卖笔、书、磁带、鞋袜,在学校附近的餐馆做杂工,周末赶回家浇灌8亩麦地。在兼顾学业和谋生之时,他牺牲了几乎所有的休息时间。为了带好捡来的妹妹,洪战辉费尽心血。每天晚上,他都让妹妹睡在内侧,以防父亲突然发病伤及妹妹。妹妹经常尿湿床单、被子,他就睡在尿湿的地方,用体温把湿处暖干。从高中到大学,他将妹妹一直带在身边,每天都保证妹妹有一瓶牛奶和一个鸡蛋,自己却常常啃方便面。在怀化念大学的日子里,他安排妹妹上了小学,每天不管学习多忙,都坚持接送妹妹,辅导妹妹功课。为了治好父亲的病,洪战辉吃尽苦头。2002年10月,父亲突然发病,因为没有钱,他不得不在一家精神病医院门前跪求治疗……在他孝心的感染下,2005年底,河南第二荣康医院主动将他父亲接去诊治。现在,父亲的病情已明显好转,出走的母亲、打工的弟弟也相继回家,一家人终于重新团聚。

2006年以来,已成为公众人物的洪战辉,又将爱洒向了社会。为资助贫困学生,他在学校和政府的帮助下建立了教育助学责任基金。为推动青少年思想教育,他应邀在全国各地作了150多场励志报告,并欣然出任" 中国宋庆龄基金会青少年生命教育爱心大使" 。他还多次到湖南、河南等地贫困山区与困难学生交流,捐赠学习用品。他说:"我要力所能及地帮助需要帮助的人。" 在不到两年时间里,关于他的书籍出版了6本,其中《中国男孩洪战辉》发行250多万册。

洪战辉先后获得感动中国2005年度人物、中国十大杰出青年等荣誉称号。

5.黄来女

黄来女,女,22岁,中共预备党员,武汉大学学生。

黄来女出生于广西壮族自治区合浦县一个贫困家庭,4岁起就与父亲相依为命,为了生活四处奔走,居无定所,颠沛流离,日子过得十分清苦。2003年高考,黄来女以763分的优异成绩被武汉大学计算机学院计算机科学与技术专业录取,学校通过" 绿色通道" 让身无分文的黄来女进入了大学殿堂,并且帮助她办理了国家助学贷款,安排了勤工助学岗位,给予每月120元的特困补助,黄来女靠勤工俭学维持着生计和学业。为了进一步改善生活条件,她又找到了两份家教,这样她不仅可以维持学业还可以给家中的父亲寄生活费了。

当一切都走上正轨时,平静的生活波澜再起。由于家庭贫困,2005年元月,黄来女的父亲黄道富准备到武汉边打工边支持女儿读完大学。然而,来汉的当天晚上,突发脑溢血,之后又脑梗阻,右肢一度瘫痪,2006年初又查出糖尿病、膀胱癌。身无分文,无依无靠的黄来女此时非常绝望,但她坚信绝不放弃自己相依为命的父亲,也绝不放弃自己的学业。她勇敢地挑起了照顾父亲、坚持学习的重担,用意志和行动挽救着父亲的生命,维系着生活和学业。她每天早上6点起床,给父亲洗脸刷牙、打针吃药。吃完饭后花半小时步行到学校上课,中午和下午课后连忙往家赶,替父亲做饭、熬药、打胰岛素。晚上坐一个多小时的公交车到汉口做家教,深夜昏黄的灯光下,安顿好父亲睡下,她就打开书本开始学习。

父亲多次病危,基本上是靠着对女儿眷恋与牵挂的意志支持下来的,在黄来女的细心照顾下,父亲的病渐渐好转,现在已能说话、下床走路,在女儿的鼓励下每天坚持锻炼身体,可谓创造了医学奇迹。

2006年10月10日晚,中央电视台新闻联播栏目播出了自强不息优秀大学生黄来女同学的先进事迹,11日,人民日报、新华社、光明日报、中国青年报、中国教育报也对其进行了集中报道,在社会上引起了强烈反响,省内外许多大学、中学纷纷致电、来函邀请黄来女同学去作报告。她还应邀参加全国大学生优秀事迹报告团,到北京大学、中国人民大学和南开大学等高校作巡回报告。2007年被评为2006年度中国大学生十大年度人物。

6.韩瑜

韩瑜,女,23岁,广西钦州市钦北区小董镇中心小学教师。

韩瑜是一名优秀的教师,更是一个孝顺的女儿,为了挽救父亲的生命,毅然将自己的左肾捐给生命垂危的父亲韩远德,用孝心谱写了一个" 古有木兰替父从军,今有孝女捐肾救父" 的感人故事,被群众誉为" 大孝女" 。

1997年5月,在钦北区小董蚕种场当司机的韩远德因带病坚持工作,病情恶化,发展为尿毒症。一个星期两次血透治疗,每月费用高达5000元,几年下来,一家负债近10万元,陷入困境。为减轻家庭的负担,学习成绩优异的韩瑜放弃上高中考大学的机会,报考了中师。她生活节俭,将每天的生活费控制在3块钱以内,不断攒钱给父亲治病。

2003年,她的两个哥哥从报纸上得知换肾可以治愈尿毒症,悄悄地去做了检查,但是都不符合捐肾要求。年仅18岁的韩瑜也悄悄到医院做了比对检查,在确定各项指标符合要求后,毅然决定把自己的一个肾捐给父亲。当她向父亲提及捐肾的时候,慈祥的父亲宁可一死也不要她捐肾,说" 我怎能用牺牲女儿的健康、幸福来换这一条老命呢!" 家人知道韩瑜的想法后,也没有一个人同意。但瘦小的韩瑜,却有一股韧劲,坚决地说" 父亲今年才46岁,他与母亲将我们三兄妹拉扯大十分不容易,至今没过上一天舒心日子。何况医生说了,捐一个肾,对身体没什么影响。就是有影响,为了救父亲,我也心甘情愿。" 她每天跪在父亲床前苦苦哀求,7天之后,无可奈何的父亲终于被她的孝心和毅力所感动,答应了女儿的请求。

2003年1月24日,韩瑜和父亲在桂林解放军181医院成功完成了换肾手术。资深的主刀医生说:" 我做过许多例肾脏移植手术,可谓轻车熟路。但面对这位18岁的美丽女孩,我却于心不忍,迟迟下不了刀啊!" 韩瑜以肾救父当时在全国是首例。她的壮举感动了社会,人们称赞她是个道德高尚、勇敢孝顺的好姑娘。

2003年,韩瑜荣获中华孝亲敬老楷模提名奖和全国孝亲敬老之星,2006年被评为全国十大中华孝亲敬老楷模。中央电视台等多家新闻媒体先后对韩瑜的孝老事迹作了报道。

我们每天都生活在母爱之中作文4200字

初一作文

我们每天都生活在母爱之中,却很少人会去细细体味。母爱非常伟大,可她的伟大之处并不在于给你多少财富,而是在于让我茁壮成长。 有人说:母爱是一把伞,为我遮风挡雨。有人说:母爱是一阵阵春风,为你抹去冬天的痕迹。如果让我说:母爱是顶天立地的大柱子,支撑着我们弱小的生命。 我的老妈超级唠叨。每天放学后,她就说:“赶快写作业。”“头抬高点,不要歪。”“数学作业要用草稿本。”“英语作业要读出来。”……我每天被她的唠叨轰炸,弄得头昏脑胀的,烦死了! 2011年的春节那一天,我老妈发烧了。她的脸腊黄腊黄的,老是不停地发冷,还总是咳嗽。 “太好啦!„轰炸机‟终于停啦!”我欢呼道。下午,我在楼底下放鞭炮,可没火,我就匆匆忙忙地跑上楼。刚走到房门口,就听到妈妈小声地对爸爸说:“薇写作业时,头会越写越低……”我的心被什么东西猛地撞了一下,妈妈在病中还依然牵挂着我。 无论是刮风下雨,还是烈日炎炎,妈妈都会接送我上学放学;每天妈妈都精心制作美味可口的饭菜;每个星期六,妈妈都会送我去少年宫上课,而且我在上课,妈妈就坐在楼梯上等,一等就是四、五个小时;一年365天,别人都有假期,妈妈却没有一天假期。是什么支撑着妈妈默默地为我做着这一切?是爱,是伟大、无私、质朴的母爱!生活中的点点滴滴都饱含着母爱! 想到这,我立刻冲进房里,抱着妈妈大声说:“妈妈,我保保你,你很快就会好啦!”

天空中有许多的星星,似乎每一颗都光彩夺目,但是,在群星之中我最想感谢的是那颗哺育我长大的星星—我的妈妈。 母爱是伟大的,您对我的那份母爱,是最为伟大的。在这里,我想对您说很多话。 母亲,我想对您说谢谢,谢谢您这么多年来对我的关心。还记得有一次,我在考场上大败,分数不堪入目。而您对我说:“知道眼睛为什么长在前面吗?”我摇了摇头,“那是因为它促使人们朝前看!”我恍然大悟,您的这番话让我茅塞顿开,我会一辈子记住这番话。 母亲,我想对您说谢谢,谢谢您这么多年来对我的支持。还记得有一次,我要参加一个艺术人才比赛,我对自己没有信心,因为这是我第一次参加比赛。而您,对我竖起大拇指,说:“以你的能力,一定没有问题的,我相信你!”听了这番话,我心中的斗志被点燃了,我信心十足的来到考场,挥着笔完成了作品。我想对您说:“因为您的支持,我现在已经有三十多张奖状了,谢谢您。” 母亲,我想对您说谢谢,谢谢您这么多年来对我的约定。您曾经对我说:“一个人的信用是最重要的,所以我一辈子都没骗过别人。是因为您跟我的约定。我们约定不能不守信用,不能没有礼貌,不能敢做不敢当……太多了,是您教会了我做人的道理,做人的意义,我直到现在都铭记在心。 在前面我用了那么多母亲,可是我实在忍不住了,我还是想亲切的叫您一声:“妈妈!”我还是想真诚的对您说一句:“谢谢!

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。”每当我哼起这首歌的时候,都会想起亲爱的妈妈。妈妈,我的心里一直藏着一句又一句的话,但却一直没有机会告诉您,今天我就借此机会敞 开心扉说出来。

妈妈我很感谢您那么辛苦把我养大,让我无忧无虑的生活,让我快乐地成长,一年级的时候,学校里要举行讲故事比赛的时候,班里先要进行投票选择,回家以后,您给我选故事,教我做动作、神态、表情,您一遍一遍耐心地教我,一遍不好再来一遍,就这在班里的比赛我被选去了我高兴极了,回到家里,我向妈妈说了这件事,妈妈很高兴,说:“加油!争取在学校故事中获得第一名。”就在比赛的时候,我十分紧张,可是我一想到妈妈说的不要紧张,友谊第一,比赛第二,我的心情就放松了许多。开始讲了,我按妈妈教我的动作神态,讲得头头是道,好像进入的故事王国。结果出来了,我得了第一名。哇!我太高兴了,我捧着奖状回到家,把奖状递给了妈妈,妈妈比我还要激动。从此以后古诗、体育节、科技节、音乐节我都获得了好成绩。是妈妈给我信心。

妈妈您就是这样为我无私奉献,您为我付出了一切,我想对您说“妈妈,谢谢您,您辛苦了,我一定会加倍努力,奋发向上,用优秀的成绩报答您对我的养育之恩。”

妈妈我想对你说:“您辛苦了。”妈妈,你从天还没亮的凌晨5点起床,就出去做生意,一直到晚上9点半才回家,这一切,我都看在眼里,记在心里。因为我现在还小,无法报答您对我的爱,但我一定会从我做起,多帮您干活,让您多休息。 妈妈我想对你说:“妈妈我爱你。”是您和爸爸没天不停地“奋战”而得到的钱,却都用在了我的身上。你们不光创造了我,还让我的生活过地无忧无虑。虽然我们的生活还是比不上别的有钱人,但我已经知足了,因为我们一家人相亲相爱。您的付出,给与了我今天,我有今天也全是因为有你,但您并不觉得您付出了什么,您总是说是您的责。 妈妈我爱你。|

妈妈,我想对你说也许妈妈会说:“不是天天在一起嘛,还有什么话没说!” 可这是我埋藏已久、你从未听过的心里话呀!也许您从不知道,每天做完功课熄灯躺在床上休息时,我的小脑袋就开始放电影啦:好笑的事情;精彩的故事;做不完的作业; 穿什么衣服?发明什么东西?吃什么……还有就是您没完没了的唠叨,想着想着就睡着了,是这些东西伴着我在一天一天成长的啊!妈妈,我想对您说,您是世界上最好的妈妈!每天洗衣、买菜、做饭、打扫卫生,把家里收拾的井井有条。 在生活上,您更是无微不至的关心我。记得有一次,我得了感冒,高烧不退,这下可把您急坏了,您一会儿找退烧药给我吃,一会儿帮我量一量体温,可还是没有什么效果。深更半夜,您只好和爸爸把我送进医院。医生检查后,说先要做个过敏皮试,我平时最怕打针啦!一听打针,就浑身难受。你安慰我、鼓励我后,我才平静心情,咬紧牙关,挺了过来。挂完水走出医院,天已经朦朦亮了。回到家里,您把我安顿好后,拖着疲惫的身体,又匆匆忙忙去上班了。经过您的精心护理,没过几天,我的病就好了。这都全是您的功劳啊!古人说:“谁言寸草心,报得三春晖”,我时常想,等我长大了,我一定要好好报答您。可是,妈妈啊!您身上的缺点也真不少!为了让我有充足的时间看书,您很少让我帮您做事情,弄得我真正做事时经常手忙脚乱,这时您就会批评我笨手笨脚。或者事情就摆在眼前,但也没有做事情的意识。您经常说我自己的书桌从不收拾,窗台也不擦干净,回家后换下的鞋子乱丢,有时是偷懒,有时真的没有这个习惯,我会努力去改正这些缺点,可您也得给我改过自新的机会呀!有一次,我把书桌收拾得干干净净,后来被爸爸找东西时弄得乱七八糟,您看到后二话不说,批头盖脸就批评我起来了。当时,我想跟你把事情解释清楚,但是,您的火气很大,我一解释您就说我顶嘴,就说我以前如何如何,所以,我只能一声不吭。 以后可不要在还没知道事情的来龙去脉的时候就随便批评人。了我的主要任务当然还是学习啦!每当我考得不好的时候,您的脸色马上就会“晴转阴”, 弄不好我还会挨上几巴掌!有一次数学考试,一张简单的试卷让我考砸了,错题全是由于自己没有认真审题或计算错误造成的,我自己也非常后悔,更担心过不了妈妈这一关,不过这次您不仅没有发火,还鼓励我不要因为一次考不好就自暴自弃,帮助我分析原因,您知道我多么希望您能经常这样啊!我自己会努力改正学习当中的一些坏习惯,如果您能够多鼓励我,少批评我,我想我一定会进步更快!我的学习您可没有少操心,请家教,上辅导课,我都没有什么怨言,在那里我的确学到了许多在学校里没有学到的东西,对我的帮助很大,不过有时我觉得自己玩的时间不够多,我也知道放假的时候您和爸爸带我到青岛、到西安旅游是为了让我放松心情,可下次千万别再在出去玩的时候给我布置学习任务啊!“世上只有妈妈好”,妈妈尽管您有不少缺点,但您永远都是我的好妈妈。

我最想对妈妈说声:“你辛苦了!”这几年来,是你生育我,教育我,不论是生活,还是学习,你都很关心我,当我伤心时,你来安慰我;当我高兴时,你来与我一同分享……,辛苦了,为我们付出一切无可还清的代价!有了你的一切,我们才能成长! 在没加入小记者协会前, 我在家里当“小皇帝”,养成了“饭来张口 衣来伸手”的坏习惯,从来没有体谅过妈妈的辛苦,当了小记者后,不仅学会了独立,还懂得了勤奋的重要性,深深地体会到你们一天到晚这么辛苦地工作,还经常教育我如何学习和做人的道理,这一切都是为了我。妈妈,我最想对你们说:“谢谢你们!” 记得小时候,因为自己不懂事,什么事都敢开口说,长大后,是因为害羞、是因为大人太忙,还是因为……总是不好意思开口。不像小时侯无论有没有事情都会找些话来对爸爸或妈妈说。但现在总把自己爱藏在心里,以为日子还很长,以后在说,也来得急。其实爸爸、妈妈一直以来我都想对您:“我爱您。” 妈妈我也想对你说:“妈妈,你也有一个坏习惯,就是太喜欢看电视了,一看就是几个小时,有时甚至连觉也不睡。上次,你为了追一部连续剧我叫你去睡觉,你不但不理,还批评我。这到底是为什么?难道电视还比身体重要吗?我真是不明白。想对你们说以后要注意身体! 妈妈,我也想对您说声我懂了!我知道您教我做人的道理,不为别的,只想让我成为一个好人,就像红烛只是想照亮别人出发点,就这么的单纯。 爸爸,我想对您说声对不起!因为我平时的倔强,不听话让,贪玩,让您*了很多心。头上但是,“吃一堑,长一智”,我会改的。 爸爸妈妈,是你们的爱点亮了我的生命之灯,是你们的爱洗静了我心灵的尘埃,是你们的爱让我发现世间那么的美好,是你们的教育让我懂得忍耐的重要。 爸爸妈妈,你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空,曾经希望我能永远远离丑陋,可是随着我一天天的长大,让你们渐渐明白我属于我自己,要有自己的思想,自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂,但是你们不可能永远为我遮风挡雨,我必须独自面对生活中的种种现实,虽然我们不得不面对死亡,我对你们的爱是永远不变的! 爸爸妈妈,你们总是教育握有时候财富不是最重要的,有时候知识不是最重要的,有时候才能不是最重要的,如果我没有理想,我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱,我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐,一切都将是枉然。你们忙于工作,有时甚至忽略了对我们的关爱。 爸爸妈妈,你们成功的时候不自负,你行他也行,失败的时候不气馁,每一个人都是独一无二的话,一直埋藏在我的心田,你们的爱将永远与我同行。

我们每天都生活在母爱之中,却很少人会去细细体味。母爱非常伟大,可她的伟大之处并不在于给你多少财富,而是在于让我茁壮成长。 有人说:母爱是一把伞,为我遮风挡雨。有人说:母爱是一阵阵春风,为你抹去冬天的痕迹。如果让我说:母爱是顶天立地的大柱子,支撑着我们弱小的生命。 我的老妈超级唠叨。每天放学后,她就说:“赶快写作业。”“头抬高点,不要歪。”“数学作业要用草稿本。”“英语作业要读出来。”……我每天被她的唠叨轰炸,弄得头昏脑胀的,烦死了! 2011年的春节那一天,我老妈发烧了。她的脸腊黄腊黄的,老是不停地发冷,还总是咳嗽。 “太好啦!„轰炸机‟终于停啦!”我欢呼道。下午,我在楼底下放鞭炮,可没火,我就匆匆忙忙地跑上楼。刚走到房门口,就听到妈妈小声地对爸爸说:“薇写作业时,头会越写越低……”我的心被什么东西猛地撞了一下,妈妈在病中还依然牵挂着我。 无论是刮风下雨,还是烈日炎炎,妈妈都会接送我上学放学;每天妈妈都精心制作美味可口的饭菜;每个星期六,妈妈都会送我去少年宫上课,而且我在上课,妈妈就坐在楼梯上等,一等就是四、五个小时;一年365天,别人都有假期,妈妈却没有一天假期。是什么支撑着妈妈默默地为我做着这一切?是爱,是伟大、无私、质朴的母爱!生活中的点点滴滴都饱含着母爱! 想到这,我立刻冲进房里,抱着妈妈大声说:“妈妈,我保保你,你很快就会好啦!”

天空中有许多的星星,似乎每一颗都光彩夺目,但是,在群星之中我最想感谢的是那颗哺育我长大的星星—我的妈妈。 母爱是伟大的,您对我的那份母爱,是最为伟大的。在这里,我想对您说很多话。 母亲,我想对您说谢谢,谢谢您这么多年来对我的关心。还记得有一次,我在考场上大败,分数不堪入目。而您对我说:“知道眼睛为什么长在前面吗?”我摇了摇头,“那是因为它促使人们朝前看!”我恍然大悟,您的这番话让我茅塞顿开,我会一辈子记住这番话。 母亲,我想对您说谢谢,谢谢您这么多年来对我的支持。还记得有一次,我要参加一个艺术人才比赛,我对自己没有信心,因为这是我第一次参加比赛。而您,对我竖起大拇指,说:“以你的能力,一定没有问题的,我相信你!”听了这番话,我心中的斗志被点燃了,我信心十足的来到考场,挥着笔完成了作品。我想对您说:“因为您的支持,我现在已经有三十多张奖状了,谢谢您。” 母亲,我想对您说谢谢,谢谢您这么多年来对我的约定。您曾经对我说:“一个人的信用是最重要的,所以我一辈子都没骗过别人。是因为您跟我的约定。我们约定不能不守信用,不能没有礼貌,不能敢做不敢当……太多了,是您教会了我做人的道理,做人的意义,我直到现在都铭记在心。 在前面我用了那么多母亲,可是我实在忍不住了,我还是想亲切的叫您一声:“妈妈!”我还是想真诚的对您说一句:“谢谢!

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。”每当我哼起这首歌的时候,都会想起亲爱的妈妈。妈妈,我的心里一直藏着一句又一句的话,但却一直没有机会告诉您,今天我就借此机会敞 开心扉说出来。

妈妈我很感谢您那么辛苦把我养大,让我无忧无虑的生活,让我快乐地成长,一年级的时候,学校里要举行讲故事比赛的时候,班里先要进行投票选择,回家以后,您给我选故事,教我做动作、神态、表情,您一遍一遍耐心地教我,一遍不好再来一遍,就这在班里的比赛我被选去了我高兴极了,回到家里,我向妈妈说了这件事,妈妈很高兴,说:“加油!争取在学校故事中获得第一名。”就在比赛的时候,我十分紧张,可是我一想到妈妈说的不要紧张,友谊第一,比赛第二,我的心情就放松了许多。开始讲了,我按妈妈教我的动作神态,讲得头头是道,好像进入的故事王国。结果出来了,我得了第一名。哇!我太高兴了,我捧着奖状回到家,把奖状递给了妈妈,妈妈比我还要激动。从此以后古诗、体育节、科技节、音乐节我都获得了好成绩。是妈妈给我信心。

妈妈您就是这样为我无私奉献,您为我付出了一切,我想对您说“妈妈,谢谢您,您辛苦了,我一定会加倍努力,奋发向上,用优秀的成绩报答您对我的养育之恩。”

妈妈我想对你说:“您辛苦了。”妈妈,你从天还没亮的凌晨5点起床,就出去做生意,一直到晚上9点半才回家,这一切,我都看在眼里,记在心里。因为我现在还小,无法报答您对我的爱,但我一定会从我做起,多帮您干活,让您多休息。 妈妈我想对你说:“妈妈我爱你。”是您和爸爸没天不停地“奋战”而得到的钱,却都用在了我的身上。你们不光创造了我,还让我的生活过地无忧无虑。虽然我们的生活还是比不上别的有钱人,但我已经知足了,因为我们一家人相亲相爱。您的付出,给与了我今天,我有今天也全是因为有你,但您并不觉得您付出了什么,您总是说是您的责。 妈妈我爱你。|

妈妈,我想对你说也许妈妈会说:“不是天天在一起嘛,还有什么话没说!” 可这是我埋藏已久、你从未听过的心里话呀!也许您从不知道,每天做完功课熄灯躺在床上休息时,我的小脑袋就开始放电影啦:好笑的事情;精彩的故事;做不完的作业; 穿什么衣服?发明什么东西?吃什么……还有就是您没完没了的唠叨,想着想着就睡着了,是这些东西伴着我在一天一天成长的啊!妈妈,我想对您说,您是世界上最好的妈妈!每天洗衣、买菜、做饭、打扫卫生,把家里收拾的井井有条。 在生活上,您更是无微不至的关心我。记得有一次,我得了感冒,高烧不退,这下可把您急坏了,您一会儿找退烧药给我吃,一会儿帮我量一量体温,可还是没有什么效果。深更半夜,您只好和爸爸把我送进医院。医生检查后,说先要做个过敏皮试,我平时最怕打针啦!一听打针,就浑身难受。你安慰我、鼓励我后,我才平静心情,咬紧牙关,挺了过来。挂完水走出医院,天已经朦朦亮了。回到家里,您把我安顿好后,拖着疲惫的身体,又匆匆忙忙去上班了。经过您的精心护理,没过几天,我的病就好了。这都全是您的功劳啊!古人说:“谁言寸草心,报得三春晖”,我时常想,等我长大了,我一定要好好报答您。可是,妈妈啊!您身上的缺点也真不少!为了让我有充足的时间看书,您很少让我帮您做事情,弄得我真正做事时经常手忙脚乱,这时您就会批评我笨手笨脚。或者事情就摆在眼前,但也没有做事情的意识。您经常说我自己的书桌从不收拾,窗台也不擦干净,回家后换下的鞋子乱丢,有时是偷懒,有时真的没有这个习惯,我会努力去改正这些缺点,可您也得给我改过自新的机会呀!有一次,我把书桌收拾得干干净净,后来被爸爸找东西时弄得乱七八糟,您看到后二话不说,批头盖脸就批评我起来了。当时,我想跟你把事情解释清楚,但是,您的火气很大,我一解释您就说我顶嘴,就说我以前如何如何,所以,我只能一声不吭。 以后可不要在还没知道事情的来龙去脉的时候就随便批评人。了我的主要任务当然还是学习啦!每当我考得不好的时候,您的脸色马上就会“晴转阴”, 弄不好我还会挨上几巴掌!有一次数学考试,一张简单的试卷让我考砸了,错题全是由于自己没有认真审题或计算错误造成的,我自己也非常后悔,更担心过不了妈妈这一关,不过这次您不仅没有发火,还鼓励我不要因为一次考不好就自暴自弃,帮助我分析原因,您知道我多么希望您能经常这样啊!我自己会努力改正学习当中的一些坏习惯,如果您能够多鼓励我,少批评我,我想我一定会进步更快!我的学习您可没有少操心,请家教,上辅导课,我都没有什么怨言,在那里我的确学到了许多在学校里没有学到的东西,对我的帮助很大,不过有时我觉得自己玩的时间不够多,我也知道放假的时候您和爸爸带我到青岛、到西安旅游是为了让我放松心情,可下次千万别再在出去玩的时候给我布置学习任务啊!“世上只有妈妈好”,妈妈尽管您有不少缺点,但您永远都是我的好妈妈。

我最想对妈妈说声:“你辛苦了!”这几年来,是你生育我,教育我,不论是生活,还是学习,你都很关心我,当我伤心时,你来安慰我;当我高兴时,你来与我一同分享……,辛苦了,为我们付出一切无可还清的代价!有了你的一切,我们才能成长! 在没加入小记者协会前, 我在家里当“小皇帝”,养成了“饭来张口 衣来伸手”的坏习惯,从来没有体谅过妈妈的辛苦,当了小记者后,不仅学会了独立,还懂得了勤奋的重要性,深深地体会到你们一天到晚这么辛苦地工作,还经常教育我如何学习和做人的道理,这一切都是为了我。妈妈,我最想对你们说:“谢谢你们!” 记得小时候,因为自己不懂事,什么事都敢开口说,长大后,是因为害羞、是因为大人太忙,还是因为……总是不好意思开口。不像小时侯无论有没有事情都会找些话来对爸爸或妈妈说。但现在总把自己爱藏在心里,以为日子还很长,以后在说,也来得急。其实爸爸、妈妈一直以来我都想对您:“我爱您。” 妈妈我也想对你说:“妈妈,你也有一个坏习惯,就是太喜欢看电视了,一看就是几个小时,有时甚至连觉也不睡。上次,你为了追一部连续剧我叫你去睡觉,你不但不理,还批评我。这到底是为什么?难道电视还比身体重要吗?我真是不明白。想对你们说以后要注意身体! 妈妈,我也想对您说声我懂了!我知道您教我做人的道理,不为别的,只想让我成为一个好人,就像红烛只是想照亮别人出发点,就这么的单纯。 爸爸,我想对您说声对不起!因为我平时的倔强,不听话让,贪玩,让您*了很多心。头上但是,“吃一堑,长一智”,我会改的。 爸爸妈妈,是你们的爱点亮了我的生命之灯,是你们的爱洗静了我心灵的尘埃,是你们的爱让我发现世间那么的美好,是你们的教育让我懂得忍耐的重要。 爸爸妈妈,你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空,曾经希望我能永远远离丑陋,可是随着我一天天的长大,让你们渐渐明白我属于我自己,要有自己的思想,自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂,但是你们不可能永远为我遮风挡雨,我必须独自面对生活中的种种现实,虽然我们不得不面对死亡,我对你们的爱是永远不变的! 爸爸妈妈,你们总是教育握有时候财富不是最重要的,有时候知识不是最重要的,有时候才能不是最重要的,如果我没有理想,我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱,我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐,一切都将是枉然。你们忙于工作,有时甚至忽略了对我们的关爱。 爸爸妈妈,你们成功的时候不自负,你行他也行,失败的时候不气馁,每一个人都是独一无二的话,一直埋藏在我的心田,你们的爱将永远与我同行。

作文拟题技巧:如何让阅卷者心动神怡作文5800字

初三作文

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作文拟题技巧:如何让阅卷者心动神怡

话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”,而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼,直接关系到老师对作文的第一印象;它又是考生写作水平高低的重要标尺,直接体现写作者的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是,这个机会常常被一些考生主动放弃了,要么直接用试题中的“话题”作为题目,要么草草拟一个题目了事。这恰恰是犯了话题作文的大忌。

有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛,那么,我们的作品将会赢得的青睐,将会产生使人一见钟情的奇特效果。

标题创新,要突出一个“新”字,做到新颖别致,独出心裁。这里,笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧。 一、引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。如 1.“诚信”话题——《众里寻它千百度》

2.“思念”话题——《所谓伊人,在水一方》

3.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 4.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 5.“理解”话题——《对面的老师看过来》 6.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 7.“读书”话题——《爱你没商量》

8.“学习”话题——《他山之石,可以攻玉》

标题1、2都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名,活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名,新颖而别致。标题8则是引用经典名言,典雅而深刻。这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍感亲切。 二、中外结合法

此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题,具有幽默色彩,往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如

1.“爱心”话题——《我的感觉,I am fine》 2.“科技”话题——《How are you, E-mail》 3.“电脑”话题——《Internet ,my love》

4.“生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》 5.“幸福”话题——《Come on,给我感觉》 6.“亲情”话题——《Modern ,老妈》

7.“青春”话题——《Crazy BABY(疯狂三人组) 》 8.“校园”话题——《女孩,Sorry 》

标题1,付出爱心,即为永恒。标题2,面对科技,我心从容。标题3,网上风情,神奇无限。标题4,花样年华,花样心情。标题5,幸福感觉,越多越好。标题6,网上老妈,返老还童。标题7,激情飞跃,我心飞扬。标题8,青春花季,演绎浪漫。总之,以上这些题目形式活泼,散发出一股青春气息。

三、巧用算式法

这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给人以启示。如

1.“诚信”话题——《7-1=0》 2.“教育”话题——《1+1=?》 3.“学习”话题——《8-1﹥8》 4.“团结”话题——《1+1﹥2 》 5.“品德”话题——《忍让≠懦弱》

6.“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

7.“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 8.“知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》

标题1,强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题2,表明了敢于向权威挑战的创新思维。标题3,说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体,其效果要比8个小时都用来学习的好。标题4,表明“团结”的力量是无穷的。标题5,否定了一种根深蒂固的偏见。标题6,表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7,表明成功需要三个因素。标题8,显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力,确实给人以耳目一新之感。 (冠华作文网)

四、设置悬念法

这种方法,就是在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。如 1.“素质教育”话题——《十六岁,老朽了!》 2.“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》 3.“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

4.“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》 5.“人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 6.“人与自然” 话题——《一只老鼠的手记》 7.“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》

8.“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》

十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?“考试”还有“定律”?并且“魔鬼”?三个女生到底能演出一场什么样的好戏?一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事?两只鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情”?老鼠还有“手记”?这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事?在“网络年代”,到底有多少人的眼泪在风中飞舞?网络江湖选美?有趣!折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈?还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?……哎呀,乱了,乱了,这些题目,任谁也会眼花缭乱,任谁也想探问究竟。 五、形象修辞法

这种方法,是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。如 1.“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 2.“诚信”话题——《守住你的金矿》

3.“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 4.“故乡”话题——《千年月色万年情》

5.“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗?》 6.“青春”话题——《长发长,短发短》

7.“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 8.“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》

标题1,明喻;标题2,暗喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神奇,生动形象。标题3,拟人,色彩鲜明,表意丰富。标题4,夸张,烘托气氛,增强联想。标题5,反诘,加器强语气,增强效果,发人深省。标题6,对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅。 标题7,双关,意味深长,启人深思。标题8,呼告,语气有力,振聋发聩。这些题目,由于运用了恰当的修辞,所以象一颗颗珍珠,闪闪发光;又象一块块磁石,吸引读者的心。

六、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境。或景中藏情,或情中见景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷。

1.“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》 2.“乡情”话题——《那河·那船·那人》 3.“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》

4.“机遇”话题——《雨季,我们一起去看海》 5.“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 6.“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 7.“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》

8.“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 以上八个标题,或白云清风,或黑夜红尘,或星光灿烂,或浪花飞溅,或情思绵绵,或欢歌飞扬,语言优美,形象鲜活,以有限的言词显露出无限的生活意蕴,给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时,很容易拨动读者的心弦,使之产生情感上的共鸣,具有极强的艺术魅力。 七、怪异另类法

这种方法,就是避开以上几种常见的命题方式,而采用一些怪异、另类的形式来命题,以便达到更加惹人注目的效果。如

1.“人生”话题——《梳子与梳子》 2.“情感”话题——《夜夜夜夜》 3.“生活”话题——《网?网 !》

4.“诚信”话题——《诚信!诚信?》 5.“朋友”话题——《有鼠自远方来》

6.“理想”话题——《ABCD ——梦开始的地方》 7.“教育”话题——《???????》 8.“友谊”话题——《1 2 3 4 5 6 7 》

这些题目往往让人看了大跌眼镜,但细细品味,便可发

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现它们极具匠心,极有魅力,给人全新的感觉。标题1,两把小梳子,演绎了一出人生大戏剧。标题2,如此之夜,自然会使人感到万分压抑,但它的最迷人之处,是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题3,生活是“网”?生活确实是“网” !字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4,我们渴望“诚信” !可是谁来拯救“诚信”?标题5,有鼠自远方来,悦乎?悲乎?标题6,少年,青年,中年,老年,人生的每一个季节,都会有梦。标题7,“教育”的问题太多太多。标题8,友谊就象一支歌。1 2 3 4 5 6 7 ,我的朋友在哪里?如此标题,实在神奇! “花香蝶自来,题好一半文”,拟一个好的标题,将是文章成功的一半。题目拟得如何,从考试的角度来讲,不仅本身占分,而且直接关系到 作文的质量,所以自由拟题不能等闲视之,必须在“新”字上多动些脑筋,多下些功夫。 (冠华作文网)

文如其人,标题则如人的双眸。一个好的题目,就像一双明慧的眼睛,往往最先抓住读者的眼睛,达到先声夺人的效果。

高考作文,由于阅卷时间的限制,对于题目的要求就更高。甚至可以说,题好文一半。当然,在考场中拟一个好题目并不容易,它是知识与素养的综合体现。然而,也并非不能改进,只要熟悉并掌握一定的方法,就能在考场中写出大放异彩的文章来,使人“心动神怡一瞥间”。

那么,什么样的文题能达到这样的效果呢?具体说来要达到“四要”:

(一) 要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容,一目了然。标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。

(二) 要新颖生动。标题应不落俗套,让人耳目为之一新,激起阅读兴趣。

(三) 要简洁凝练。标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。

(四) 要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。

明确了拟题的要求,就可以判断自己的拟题是否符合要求,可以给自己一个初步的定位。当然,只明确要求是不够的,还要掌握一定的具体方法,有目的、有方向的去做。 文章拟题的具体方法有:

(一) 巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言,利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如:《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向钱看与向前看》、《减负:让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想,哪来天开?》等。

(二) 妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉。而且,术语本身就有一定的含义,能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。

(三) 借名拟题。拟题时应巧用名人、名言、名物、名事,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力。如《栽下梧桐树,引得凤凰来》、《阿Q 新传》、《阿Q 学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。

(四) 反向拟题。运用求异思维,把一些公认的常理做反向思考构成 文题,往往能收到奇效。如《常在河边走,也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫,岂困?》、《前不见古人,后岂无来者?》、《享受挫折》、《孔融让梨:是耶?非耶?》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》等等。

(五) 妙用修辞。修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。如《倾听自己的心跳》(借代) 、《妈妈,再爱我一次》(呼告) 、《谁丢了玉坠?》(设问) 、《生命如涛》(比喻) 、《攀登路上的烛光》(比喻) 、《六盏红灯不能照亮前程》(比喻) 、《阳光很活泼》(拟人) 、《诚信出走》(拟人) 等等。

(六) 妙用歌词。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心,一旦入题,非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词,有的非常生动、别致,如《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信:我的眼里只有你》、《从零开始:想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物?》等等。

(七) 巧用符号。运用算术和符号,能起到简洁、生动而

又别致、醒目的作用。如《成功=志+力+物》、《多解的题:规矩=?》、《联想1+1》、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠获取能力》等等。

(八) 巧用并列。以并列词语或短语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨,增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形·生活·思维》、《借鉴历史 开创未来》、《你的岁月,我的记忆》、《我的祈愿,我的爱》等等。

我们相信,用心拟题,所拟题目定能打动读者,赢得阅卷老师的“芳心”。 拟题训练:

全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友商南京大学时,觉得“自己已经23岁了,在要人资助是很丢脸的事”,他把社会捐助款一部分专给家乡,一部分留给系里,还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭,他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来,他不仅拿到了学位,而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍学,就连一些家境好的学生也在打工,主要是希望得到锻炼。 (冠华作文网)

请以“贫困”为话题, 来拟题目。 示例:

(1) 《敲响自强的钟》

(2) 《摇曳生活,坚定人生》 (3) 《贫儿当自强》 (4) 《富有的贫困生》 (5) 《穷且益坚》

(6) 《“贫”出一个未来》 (7) 《感谢清贫》

(8) 《贫困之路非漫漫》 (9) 《天降大任于贫者》 (10) 《贫困的反作用力》 (11) 《贫困是首歌》

(12) 《我贫困,我美丽》 (13) 《走在贫困的声音里》 (14) 《在贫瘠的土地上开花》 (15) 《最贫是无志》

(16) 《丹青难写贫精神》 (17) 《青山在,何以贫?》 (18) 《对贫困说:“不” 》 (19) 《我自横刀向贫笑》 (20) 《捐资·捐志》

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作文拟题技巧:如何让阅卷者心动神怡

话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”,而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼,直接关系到老师对作文的第一印象;它又是考生写作水平高低的重要标尺,直接体现写作者的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是,这个机会常常被一些考生主动放弃了,要么直接用试题中的“话题”作为题目,要么草草拟一个题目了事。这恰恰是犯了话题作文的大忌。

有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛,那么,我们的作品将会赢得的青睐,将会产生使人一见钟情的奇特效果。

标题创新,要突出一个“新”字,做到新颖别致,独出心裁。这里,笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧。 一、引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。如 1.“诚信”话题——《众里寻它千百度》

2.“思念”话题——《所谓伊人,在水一方》

3.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 4.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 5.“理解”话题——《对面的老师看过来》 6.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 7.“读书”话题——《爱你没商量》

8.“学习”话题——《他山之石,可以攻玉》

标题1、2都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名,活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名,新颖而别致。标题8则是引用经典名言,典雅而深刻。这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍感亲切。 二、中外结合法

此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题,具有幽默色彩,往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如

1.“爱心”话题——《我的感觉,I am fine》 2.“科技”话题——《How are you, E-mail》 3.“电脑”话题——《Internet ,my love》

4.“生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》 5.“幸福”话题——《Come on,给我感觉》 6.“亲情”话题——《Modern ,老妈》

7.“青春”话题——《Crazy BABY(疯狂三人组) 》 8.“校园”话题——《女孩,Sorry 》

标题1,付出爱心,即为永恒。标题2,面对科技,我心从容。标题3,网上风情,神奇无限。标题4,花样年华,花样心情。标题5,幸福感觉,越多越好。标题6,网上老妈,返老还童。标题7,激情飞跃,我心飞扬。标题8,青春花季,演绎浪漫。总之,以上这些题目形式活泼,散发出一股青春气息。

三、巧用算式法

这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给人以启示。如

1.“诚信”话题——《7-1=0》 2.“教育”话题——《1+1=?》 3.“学习”话题——《8-1﹥8》 4.“团结”话题——《1+1﹥2 》 5.“品德”话题——《忍让≠懦弱》

6.“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

7.“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 8.“知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》

标题1,强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题2,表明了敢于向权威挑战的创新思维。标题3,说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体,其效果要比8个小时都用来学习的好。标题4,表明“团结”的力量是无穷的。标题5,否定了一种根深蒂固的偏见。标题6,表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7,表明成功需要三个因素。标题8,显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力,确实给人以耳目一新之感。 (冠华作文网)

四、设置悬念法

这种方法,就是在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。如 1.“素质教育”话题——《十六岁,老朽了!》 2.“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》 3.“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

4.“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》 5.“人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 6.“人与自然” 话题——《一只老鼠的手记》 7.“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》

8.“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》

十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?“考试”还有“定律”?并且“魔鬼”?三个女生到底能演出一场什么样的好戏?一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事?两只鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情”?老鼠还有“手记”?这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事?在“网络年代”,到底有多少人的眼泪在风中飞舞?网络江湖选美?有趣!折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈?还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?……哎呀,乱了,乱了,这些题目,任谁也会眼花缭乱,任谁也想探问究竟。 五、形象修辞法

这种方法,是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。如 1.“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 2.“诚信”话题——《守住你的金矿》

3.“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 4.“故乡”话题——《千年月色万年情》

5.“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗?》 6.“青春”话题——《长发长,短发短》

7.“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 8.“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》

标题1,明喻;标题2,暗喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神奇,生动形象。标题3,拟人,色彩鲜明,表意丰富。标题4,夸张,烘托气氛,增强联想。标题5,反诘,加器强语气,增强效果,发人深省。标题6,对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅。 标题7,双关,意味深长,启人深思。标题8,呼告,语气有力,振聋发聩。这些题目,由于运用了恰当的修辞,所以象一颗颗珍珠,闪闪发光;又象一块块磁石,吸引读者的心。

六、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境。或景中藏情,或情中见景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷。

1.“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》 2.“乡情”话题——《那河·那船·那人》 3.“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》

4.“机遇”话题——《雨季,我们一起去看海》 5.“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 6.“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 7.“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》

8.“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 以上八个标题,或白云清风,或黑夜红尘,或星光灿烂,或浪花飞溅,或情思绵绵,或欢歌飞扬,语言优美,形象鲜活,以有限的言词显露出无限的生活意蕴,给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时,很容易拨动读者的心弦,使之产生情感上的共鸣,具有极强的艺术魅力。 七、怪异另类法

这种方法,就是避开以上几种常见的命题方式,而采用一些怪异、另类的形式来命题,以便达到更加惹人注目的效果。如

1.“人生”话题——《梳子与梳子》 2.“情感”话题——《夜夜夜夜》 3.“生活”话题——《网?网 !》

4.“诚信”话题——《诚信!诚信?》 5.“朋友”话题——《有鼠自远方来》

6.“理想”话题——《ABCD ——梦开始的地方》 7.“教育”话题——《???????》 8.“友谊”话题——《1 2 3 4 5 6 7 》

这些题目往往让人看了大跌眼镜,但细细品味,便可发

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现它们极具匠心,极有魅力,给人全新的感觉。标题1,两把小梳子,演绎了一出人生大戏剧。标题2,如此之夜,自然会使人感到万分压抑,但它的最迷人之处,是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题3,生活是“网”?生活确实是“网” !字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4,我们渴望“诚信” !可是谁来拯救“诚信”?标题5,有鼠自远方来,悦乎?悲乎?标题6,少年,青年,中年,老年,人生的每一个季节,都会有梦。标题7,“教育”的问题太多太多。标题8,友谊就象一支歌。1 2 3 4 5 6 7 ,我的朋友在哪里?如此标题,实在神奇! “花香蝶自来,题好一半文”,拟一个好的标题,将是文章成功的一半。题目拟得如何,从考试的角度来讲,不仅本身占分,而且直接关系到 作文的质量,所以自由拟题不能等闲视之,必须在“新”字上多动些脑筋,多下些功夫。 (冠华作文网)

文如其人,标题则如人的双眸。一个好的题目,就像一双明慧的眼睛,往往最先抓住读者的眼睛,达到先声夺人的效果。

高考作文,由于阅卷时间的限制,对于题目的要求就更高。甚至可以说,题好文一半。当然,在考场中拟一个好题目并不容易,它是知识与素养的综合体现。然而,也并非不能改进,只要熟悉并掌握一定的方法,就能在考场中写出大放异彩的文章来,使人“心动神怡一瞥间”。

那么,什么样的文题能达到这样的效果呢?具体说来要达到“四要”:

(一) 要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容,一目了然。标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。

(二) 要新颖生动。标题应不落俗套,让人耳目为之一新,激起阅读兴趣。

(三) 要简洁凝练。标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。

(四) 要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。

明确了拟题的要求,就可以判断自己的拟题是否符合要求,可以给自己一个初步的定位。当然,只明确要求是不够的,还要掌握一定的具体方法,有目的、有方向的去做。 文章拟题的具体方法有:

(一) 巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言,利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如:《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向钱看与向前看》、《减负:让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想,哪来天开?》等。

(二) 妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉。而且,术语本身就有一定的含义,能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。

(三) 借名拟题。拟题时应巧用名人、名言、名物、名事,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力。如《栽下梧桐树,引得凤凰来》、《阿Q 新传》、《阿Q 学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。

(四) 反向拟题。运用求异思维,把一些公认的常理做反向思考构成 文题,往往能收到奇效。如《常在河边走,也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫,岂困?》、《前不见古人,后岂无来者?》、《享受挫折》、《孔融让梨:是耶?非耶?》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》等等。

(五) 妙用修辞。修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。如《倾听自己的心跳》(借代) 、《妈妈,再爱我一次》(呼告) 、《谁丢了玉坠?》(设问) 、《生命如涛》(比喻) 、《攀登路上的烛光》(比喻) 、《六盏红灯不能照亮前程》(比喻) 、《阳光很活泼》(拟人) 、《诚信出走》(拟人) 等等。

(六) 妙用歌词。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心,一旦入题,非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词,有的非常生动、别致,如《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信:我的眼里只有你》、《从零开始:想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物?》等等。

(七) 巧用符号。运用算术和符号,能起到简洁、生动而

又别致、醒目的作用。如《成功=志+力+物》、《多解的题:规矩=?》、《联想1+1》、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠获取能力》等等。

(八) 巧用并列。以并列词语或短语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨,增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形·生活·思维》、《借鉴历史 开创未来》、《你的岁月,我的记忆》、《我的祈愿,我的爱》等等。

我们相信,用心拟题,所拟题目定能打动读者,赢得阅卷老师的“芳心”。 拟题训练:

全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友商南京大学时,觉得“自己已经23岁了,在要人资助是很丢脸的事”,他把社会捐助款一部分专给家乡,一部分留给系里,还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭,他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来,他不仅拿到了学位,而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍学,就连一些家境好的学生也在打工,主要是希望得到锻炼。 (冠华作文网)

请以“贫困”为话题, 来拟题目。 示例:

(1) 《敲响自强的钟》

(2) 《摇曳生活,坚定人生》 (3) 《贫儿当自强》 (4) 《富有的贫困生》 (5) 《穷且益坚》

(6) 《“贫”出一个未来》 (7) 《感谢清贫》

(8) 《贫困之路非漫漫》 (9) 《天降大任于贫者》 (10) 《贫困的反作用力》 (11) 《贫困是首歌》

(12) 《我贫困,我美丽》 (13) 《走在贫困的声音里》 (14) 《在贫瘠的土地上开花》 (15) 《最贫是无志》

(16) 《丹青难写贫精神》 (17) 《青山在,何以贫?》 (18) 《对贫困说:“不” 》 (19) 《我自横刀向贫笑》 (20) 《捐资·捐志》

家长学校学习辅导材料作文20600字

高三作文

家长学校的学员们:

欢迎你们成为桂花坪小学家长学校的学员,为了让您能够更科学、合理的教育好您刚刚入学的孩子,做合格的父母,完成好对孩子的家庭教育,希望您能积极参加家长学校组织的各项活动,认真学习开班初发放的家长学校统编教材,另外,我们还给您精选了一些优秀的家长阅读好书,希望您作为学习辅导材料,认真学习。我们家校联手,共同为孩子营造更好的教育环境。让孩子健康快乐的成长。

桂花坪小学家长学校

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伊丽莎白·谷瑟蕾:医学博士、纽约瓦尔哈拉儿童医院学习诊断中心的主任,具有近二十年的临床经验。她有三个孩子,现居住在纽约的瑞沃·戴尔。

伊丽莎白·谷瑟蕾博士在治疗儿童精神障碍患者过程中,对那些因家长不恰当的教育方式而使孩子遭受的痛苦深感震惊。她开始了大量的调查,研究各种社会、文化因素,分析孩子们痛苦的根源和家长威逼孩子的动机。谷瑟蕾博士对人们过度崇尚成功的社会风气提出了批评,对那些带着负疚感成长的孩子也深感同情。

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家庭作为组成社会的细胞,是孩子成长教育中的第一课堂,是培育孩子良好情感与理想的温室。所以,家庭对孩子的素质教育有着社会和学校所不可替代的作用和特殊的优势。然而,数以千万的家长却在家庭教育方面陷入困境,有的因教子无方而迷茫,有的因教子不当而苦恼,尤其是在孩子有了过失,出现了一些自觉或不自觉的缺点以后,父母应该采取怎样的措施纠正孩子的过错,让孩子走出沼泽,昂首向前呢?

这是一本走进孩子内心世界的枕边书,同时更是一本关于少儿教育的神奇之书。它给孩子们

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如果你的孩子学习自觉性不强,而你又不知道如何正确引导;

如果你的孩子常常说谎,而你又不知道如何既能保持孩子的自尊,又能让孩子知错; 如果你的孩子逆返心理严重,而你又不知道如何说服;

如果你的孩子不善于表达自己的意思,而你又不知道如何帮助他远离这种困境; „„

16、《为什么爷爷奶奶带不好孩子》,宋雨著,中国长安出版社 2004-09您有资格带孙子孙女吗?

第一本写给爷爷奶奶教育孩子的书

本书足以震撼所有的爷爷奶奶!

如今,除了“追星族”、“发烧族”、“电脑族”以外,还有一个新“族”——“接送族”。他们酷暑严寒、迎霜浴雪、穿街过巷,准时准点地向学校汇集。日复一日,年复一年,成为生活中一大景观。在中国,大多数爷爷奶奶都有过带孙子孙女的经验,而他们大多数都不知道教育孩子的方法。据统计,有70%以上的爷爷奶奶教不好孩子,换句话讲,成功率不足30%。爷爷奶奶付出了一切,为什么几乎“颗粒无收”呢?

17、《孩子, 把你的手给我》,(美) 海姆.G. 吉诺特,京华出版社 2004-09本书在长达一年多的时间里里高居美国各大图书排行榜榜首,并被翻译成31种语言畅销世界各国。如果说在父母对孩子的教育方面有什么经典著作的话,那么,首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作,它彻底改变了父母与孩子的沟通方式,在这个领域,这是一本革命性的著作。

18、《学会跟孩子说话——好家长操作实务》,赵雨林,社科文献出版社 2004-06

本书强调的理念是孩子成功的前提首先是家长的成长和成熟,父母进步是孩子进行的前提,成功家长之所以有别于那些痛苦失败的家长,关键在于他们善于发现自己的问题,积极改正自己的缺点,所以才能成功在成为一名轻松快乐的家长。

19、《一个父亲的智慧》,(美) 布朗,中国工人出版社 2004-05

本书自从20世纪90年代出版以来,曾两次登上《纽约时报》畅销书榜,在美国畅销不衰,被人们称为“送给晚辈、送给亲友的最佳礼品”。90年代,此书曾被当时国内最有影响、发行量最大的《读者》杂志转载,感动了整整一代中国青年。

20、《问题子女》,李清宇著,上海科学技术出版社,2004-05

孩子成长的问题永远是父母的心头大石头。本书分六个部分,主要针对孩子在日常生活中常见的十八项问题,包括注意力不集中、说谎、粗言秽语、赖床、沉迷电子游戏、缺乏责任感、不服从、爱发脾气、冲动鲁莽、内向畏缩、考试压力等,提出一些处理方法,以及告知家长应抱有的正确态度。透过书中介绍的不同个案,读者可领会到如何运用正确的管教方法,恰到好处地处理孩子的行为问题。本书内容丰富,可操作性强,是为人父母的好帮手。

21、《教子有方》,李清宇著,上海科学技术出版社,2004-05

作为父母的你是否会常常自问:爱儿在想什么?他快乐吗?他有心事吗?你在他心中到底是怎样的形象?你理解他的行为吗?你与孩子的沟通上存在问题吗?当你对孩子提出这样那样的要求时,你能作为他的榜样给他以前进的动力吗?本书将告诉你对于子女的管教和培育之道,主要叙述管教的真正意义、问题行为背后的心理、怎样和孩子建立良好关系、教育孩子的三种艺术及教育孩子的黄金法则。本书将帮助你拨开你与孩子间的迷雾,用最合适的方法来培养你的宝贝,争取在孩子有人格尚未定型前,帮他塑造一个能为他以后的人生提供促进作用的个性和处事方式。本书内容丰富,可操作性强,是为人父母的好帮手。

22、《问题父母》,李清宇著,上海科学技术出版社,2004-05

为人父母。本书分九个部分,围绕生活中十种典型“毛病”的问题父母在教育子女的的不正

确的心态和做法,为你解答在培养孩子上为什么你的付出收不到好的效果,问题究竟出在哪里;父母是不是总在不知不觉中好心办坏事;怎样的家庭教育方式才是正确的、科学的;父母应当成为怎样的典范等。本书所介绍的方法,均是父母在日常生活中可轻松自如地做到的。本书内容简明,可操作性强,是为人父母的好助手。

23、《蹲下来和孩子交流》,王璐,京华出版社,004-07

是的,家长蹲下来同孩子在同一个高度上谈话,能促使孩子意识到自己同成年人一样,是受到尊重的人,有利于从小培养起孩子独立自尊的人格,可以帮助孩子认真对待自己的问题或缺点;也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境,而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。 我想,这是一种很具体的教育方法,却体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念,也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。如果我们总是站着面对孩子,我们与孩子的距离,就不仅是身高上的几十厘米,而是一代人与一代人之间的距离,是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。蹲下来,对孩子来说是一种极大的关心与理解;是我们关心儿童内心世界的一种方式;也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。亲子沟通,就从我们蹲下来的这一刻开始。

我想说的是,放下家长权威的架子,和你的孩子做朋友,用爱与尊重作为引导,让你的孩子拥有一个健康快乐的童年。

24、《我只养你十八岁》,老周著,海南出版社2004-06

作者在儿子13岁时把他领出校门,在儿子十八岁时又把他赶出家门,他从此什么都没有了,又什么都有了,他自认为找到自己„„故事的结局可能不是那么美满,不符合中国人追求完美结局的阅读习惯,然而它给你的可能更多„„本书用诺言般的文字讲述了一段真实的教育故事,振聋发聩,发人深省,展现了一位父亲对孩子的教育,前途和人生的期望、忧虑和迷惘,为这个时代的教育留下了一笔无法抹去的见证。

25、《成长的智慧》,[美]威廉.H. 麦加菲,中国民航出版社2004-06

这本书强调勤奋、诚实、善良、助人等优良品德,用优美的文字向人们展示了一幅幅的绚烂的人生画卷。本书在75 年间销量高达1.2亿册,对美国青年的心灵塑造与道德培养产生了史无前例的影响,直到今天仍以各种版本流行于西方,是西方国家公认的课外优秀德育读本,是一本“影响了美国五代人的经典畅销书”。

26、《长大成人——母亲给十八岁女儿的礼物》,王洁丽著,中国三峡出版社,2004-06 十八岁,一个纯洁如水的年龄。

十八岁,一个长大成人的分界线。

18岁的孩子,可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神,但必须告别幼稚和依赖,走向成熟和坚强的明天。

这本《母亲给十八岁女儿的礼物》记载着母亲们曾经走过的路,曾经跌过的跤,以及母亲对你们的忠告。现在,把它们交给你,希望你用它们为自己做好准备,用它们打开门,然后深吸一口气,迎着炫目的阳光,坚定地踏上外面的天地。从这一刻开始,整个世界都是你的! 《长大成人——父亲给十八岁儿子的礼物》,文浩,中国三峡出版社,2004-06

十八岁,一个纯洁如水的年龄。

十八岁,一个长大成人的分界线。

18岁的孩子,可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神,但必须告别幼稚和依赖,走向成熟和坚强的明天。

这本《父亲给十岁儿子的礼物》记载着父亲们的种种忠告,以及自己的人生经验和智慧,希望这本书能为年轻还有鲁莽的你做向导,让你多懂得些道理,少走些弯路,勇敢地越过险滩,穿过泥泞,在人生的旅途中恰当地把握做事的分寸与节奏,增加自己的修养和内涵,成为一个品格优秀的人。

27、《做智慧型父母》,胡玉顺,中国发展出版社,2004-07

本书有以下特点:1、本书作者既有扎实的教育理论基础,又有20年丰富的家庭教育指导实践。2、本书从儿童、青少年的成长过程,提出家庭教育中存在的问题以及解决问题的建议,包括幼儿阶段、儿童、少年阶段和青年初期。3、本书提出的问题是当今家庭教育中的热点问题,具有一定代表性和时代性。4、本书不是“灵丹妙药”,仅是对父母教育子女提出建议,供父母新教育子女参照。

28、《孟子快读:儒者的良心》,林镇国,海南出版社、三环出版社,2004-06

这套丛书分别附上了原典或原典精华,不只是强调,原典的不可或废,更在于牵引有心的读者,循序渐进,自浅而深。但愿我们的读者,在举一反三,触类旁通之余,更能一层层走向原典,去作更高深的研究,缔造更丰富的成果,上下古今,纵横万里,为中国文化传香火于天下。

这里选的书,您一辈子总要读它一遍,不管您是在十岁,或在三十岁,或在七十岁!一个最低限度的中国文化阅读书目。从浩浩古籍旧藏里,选择六十部经典,首次以轻松快读的形式,全面演绎中国五千年文化的风格面貌。台湾著名国学权威以二十一世纪里,带你走进“没有围墙的中国文化博物馆”

29、《参与父母的功课—低年级教育方法》,托妮·S ·比卡特著,宇航出版社,2004-01 阅读此书是一种享受。它涵盖了父母希望知识并应该知识的大量信息。在全面均衡的教育思想下,它令父母找到切实可行的教育策略。它是一个教育魔方,指导孩子们学习教室中所有的重要知识。观察表、图表以及直接明了的问题,是帮助父母的良好指南,既可丰富他们本身的经验,也可使孩子们在学校的经历变得生动有趣。

30、《平民教子经》,阎寒编,地震出版社,2003-09

本书将告诉你,如果你爱你的孩子,如果你期盼你的孩子早日成才,那么就请你——给他一个目标,让他坚定地走追求;倾听他的述说,与他心灵沟通;撒开你的双手,让他学会自己走路;给他一些磨炼,让他学做生活的强者;播撒善良的种子,让爱心伴他成长;发掘他的潜能,让他充满自信;给他一个空间,让他自由去创造;营造和谐的氛围,让他快乐成长;走出教子的误区,莫让他毁于“糊涂的爱”;直面不良习惯,让他走上康庄大道!

31、《自信一生的保险—孩子的成长方案》,(美) 凯文·莱曼,译者: 王雅洁,宇航出版社,2004-04

本书将教你如何让孩子拥有自信和自我价值认可,在每章的最后,你可以找到适合你的家庭的那些建议,自我评估的问题将帮助你反省自己是哪一类家长,此外,问答方式部分对某些具体的问题给出了最快的解决方案。

32、《春蕾理财——献给父母和孩子的理财教育经典》,彭振武,机械工业出版社,2004-04 作为父母,在孩子的成长道路上,您将教他们一些什么?您将给他们什么样的人生选择建议呢?也许您能从这本书中找到灵感,受到启发。如果能与孩子一起阅读这本书,我们相信的愿望会更快、更好地实现!

理财教育,绝不是单纯的如何**和如何消费的教育。父母对孩子的理财教育是一项循序渐进的系统工程,要求父母必须从娃娃抓起,根据孩子所处的不同生活阶段,确定不同的教育目标、内容和方法,让孩子在言传身教和潜移默化中,形成积极的人格、良好的习惯、坚韧不拔的意志和富于创造的精神。作为父母,在孩子的成长道路上,您将教他们一些什么?您将给他们什么样的人生选择建议呢?也许您能从这本书中找到灵感,受到启发。如果能与孩子一起阅读这本书,我们相信的愿望会更快、更好地实现!

33、《成长是一种美丽的疼痛》,刘墉,接力出版社,2002-10

刘墉,画家、作家。一个很认真生活,总希望超越自己的人。曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家、纽约圣若望大学驻校艺术家、圣文森学院副教授。出版中英文著作六十余种,在世界

各地举行个展近三十次。

他创作的原则是“为自己说话,也为时代说话”;处世的原则是“不负我心,不负我生”。现主持水云斋。有一颗很热的心、一对很冷的眼、一双很勤的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情。

34、《如何培养儿童右脑》,(日) 七田真,科技文出版社,2004-03

日本教育专家七田真教授认为,人类右脑具有不可思议的能力,但在成长过程中,这种能力却逐渐消失。所以要让孩子成为天才,在幼儿期的儿童教育是非常重要的。本书在纠正家长片面的育儿教育的同时,提倡“心灵教育”。作为家长,不仅要重视孩子的“存在感”,而且要重视对孩子进行右脑教育。书中介绍的关于开发儿童右脑的方法简单,具有可行性;一些育儿经验具有借鉴性。本书适合婴幼儿父母、幼儿教育工作者阅读。

35、《没有孩子是差生》,清澈小舟,人民文学出版社,2004-04

“差生”,这个名词的确无法考证是从什么时候才有的,它的存在却像“魔杖”一般,导致了多少心灵暗无天日,多少童真烟消云散„„谁制造了“差生”?一个普通的小学教师,试图从自己的实践反思中被解“差生”问题的许多困惑,用自己的教育理想与追求、工作体验和感悟去警示可能制造“差生”的学校、家庭和社会;用一个个动人的案例去启发我们的教师、我们的家长和影响学生身心成长的每一个人。

36、《如何培养积极的孩子》,[美]瑞格·齐格勒,译者: [台湾]黄爱淑,九州出版社,2004-05 “海边一定比上课好玩,那儿有海、有风、有船、有很多树,每一天都是晴天,每一天都有大太阳,如果妈咪能带我去,那该有多好„„”孩子无邪的儿语,是世上最美丽的语言,然而你是否记得,上一次聆听孩子的话语是在什么时候? 上一次你们一块游戏又是什么时候? 孩子是为人父母的骄傲,没有哪一个父母不希望自己的宝贝成为积极、开朗、聪明上进的超级宝贝。可是也没有一对父母不被育儿中这样或那样的问题所烦恼。美国著名的儿童教育专家齐格勒先生特别整理出自己多年的教学经验,搜集相关范例,为为人父母者提供一套行之有效的教养方法,帮助年轻的父母培养积极健全的孩子,不仅是生活上,更是心理上、情感上的优秀宝宝。

你可能正为不知如何管教孩子而伤透脑筋? 也可能因为孩子遭受性骚扰而不知所措? 在孩子的成长路上,你甚至怀疑自己能有几分胜算? 针对这些教养问题,作者几乎为你设定了一切可能发生的情况,并依据每个情境的不同,提供你可行的方案,让读者在孩子成长的各个阶段里,都能有所依循。

37、《如何帮助害羞的孩子》,[美]菲利普博士,九州出版社,2004-05

人需要成长,成长需要爱与关怀,有了爱与关怀,才能勇敢地面对他人,面对社会„„而害羞却是成长的枷锁。

害羞的沉默禁锢对孩子而言,真是一场可怕的梦魇,它使孩子无法学到“如何与别人一起工作玩耍”,以及发表自己的意见。然而,这种现象是不是普遍存在呢?

根据本书作者菲利普(Philip G.Zimbardo)博士在一项以8个国家的学生(受试者在18—21岁之间) 为对象的研究中发现,害羞不仅是普遍性的,而且还是世界性的。就以美国而言,自认为害羞的就达到44%,以色列则为31%,西德43%,台湾55%,日本57%。由此可见,害羞者并不孤独。

然而这并不表示害羞是值得称许的。菲利普博士在书中就曾提到,它正意味着这是孩子们共同的问题,值得深入探讨,因为害羞的孩子就犹如一颗璀璨的珍珠,紧紧地隐藏在“自我”的壳里,纵然他有美丽灵动的生命,相信也很难闪出亮丽的光芒。

那么该如何帮助孩子抛开这个恼人的包袱而不再害羞呢?

本书中作者将以他独到的经验与理论,为你细说从头。

38、《如何帮助情绪困扰的孩子》,郑信雄,九州出版社,2004-05

本书把感觉系统治疗本土化的经验——在台湾实际进行感觉系统治疗的例子和过程,呈现给家长、特教老师、班级老师、辅导人员、教育心理科系人员、医学院学生以及对这个领域感兴趣的人参考。

本书共收录感觉系统治疗案例的文章六篇,前两篇,是协助资优生不灵巧和单纯情绪困扰学童的真实故事,其次两篇为描述协助学习障碍学童的实际过程,最后两篇是家长和特教老师记述治疗自闭症孩童的体验。对治疗过程和结果,每篇都比普通案例报告有较为详细的叙述,同时并附有评论和注解。希望家长和老师们在深入了解我们帮助有一般情绪困扰、学习障碍、自闭症,和手脚笨拙的资优生等的观点以及治疗方法和成果之后,能指导自己的孩子或学生做治疗。

39、《如何帮助学习困难的孩子》,郑信雄,九州出版社,2004-05

本书内容改写自南加州大学艾尔斯(Ayres)博士所编撰的《感觉统合和孩童》一书,把感觉统合失常和治疗的原理,用平易的话加以介绍。内容除了尽量适合民情外,还增加许多脑神经解剖图,和经过困难度、鉴别度、信度和效度上修正的感觉统合失常核对表,希望老师或父母勾选后,能初步了解适应欠佳儿童感觉统合失常的轻重程度,和脑神经组合情形。过去20多年来,艾尔斯博土的临床诊治和研究明确显示,职能治疗可协助感觉统合失常的儿童提高他们的学习成绩,建立较佳的自我形象;但她发现最大的困难在于父母、老师和其他专家,对感觉统合的认识不足。在她的诊治和研究生涯中,艾尔斯博土发现很难在短时期内,把感觉统合治疗的全貌对家长说明,用较早写给专家的《感觉统合和孩童》这本书,来协助父母和老师认识感觉统合失常及其治疗。

但是要了解和应用该书的原则并不容易,笔者希望透过符合民情的改写,并经由多次阅读和讨论,能增进对原著精神的了解。这中间,一些名词对一般家长还是相当陌生,例如前庭系统,不少家长以为是眼睛上面的前额部分,因此在开始用时尽量以“内耳前庭平衡”(系统) 取代。还有原意“本体感受”一词,一般人不知所指是什么,笔者使用“肌肉关节感觉”,来代表身躯肌肉及筋骨侦察动作和位置的感觉体系。希望一段时间后,大家逐渐对这些名词和含义,能有所了解。

40、《教孩子学会思考》,美国约翰·朗格尔(John Lingerers ),译者: 胡骏,陕西师范大学出版社, 2003-01

传统意义上的“思考”就是要求大脑记住信息以便日后回想,这种观念已经左右了我们的学校教育。然而,今天有这么多的电子设备和网络手段来帮助查找信息,我们迫切需要掌握一些新的思维方式。《教孩子学会思考》帮助孩子掌握思考的技能,使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、敢于判断、勇于创造。书中提供的是200多道练习涉猎面广,且非常有趣,适合6——15岁的孩子。通过这些练习,学生们将掌握:大脑了的管理和组织能力分析性思维能力判断性思维能力创造性思维能力书后附有答案,但也仅供参考而已,你尽可以让孩子自由发挥创造力。

41、《告诉孩子,你真棒!》,卢勤,长江文艺出版社,2004-04

父母是孩子的第一任老师。亲情的纽带,使家庭教育具有学校教育、社会教育不能取代的地位和作用。在中华民族腾尿的新历史时期,对子女教育比过去任何时代更加吸引了千万父母的关注,也成为他们的焦虑和困惑。社会的快速进步和变动,为子女的未来提供了前所未有的机遇和无限广阔的、空间,同时也会带来极其严峻的挑战。如何帮助孩子做好准备,善于应对,争取最好的前途,不能不使父母们牵肠挂肚。而事实上孩子呱呱坠地之时,父母们大抵没有做好充分的准备。孟子早就说过,“未有学养子而后嫁”。现在实行独生子女政策,即使在第一个孩子身上取得了经验,也没有办法用来改进对第二个孩子的教育。何况,人的成长不能重来,不是做试验,只能成功,不能失败,万一失败,代价太大了。新的历史时期,新事物扑面而来,孩子在不同于前人的新的环境中生活,他们面临的矛盾、问题也常常超出

父母已有的经验。于是许多为父母者就不免于苦恼和困惑,他们常常为自己在孩子身上的期望不能实现。为自己对孩子的教育不能奏效甚至得到相反的结果而感到不解。在这样的历史时期,加强对家庭教育理论的探索和研究,加强对家庭教育的知识与经验的传播,就成为一件十分迫切和受到社会欢迎的事情。

42、《孩子的心灵您怎样走进》,马志国,中水利水电出版社,2004-01

这是一本专门帮助中学生的父母走进孩子心灵的书。孩子身上出现的现的一些毛病或问题,其原因大多由于父母的家教失误。作者积从事心理研究及心理咨询20余年的经验和体会,通过近百个案例,以咨询手记的方式,对目前中学生及其家教中存在的各种心理困境和问题,作了心服口服的分析和诊断,同时给家长和孩子提出了解决这些心理问题的对症办法、对策和建议。本书的风格和特点:有故事,有人物,有情节,突出可读性;有诊断,有分析,有答疑,确保科学性;有建议,有方法,有对策,讲究实用性,使读者能走进书中的故事,走进书中人物的心灵世界,与心理求询者感情共鸣,与心理咨询师亲切沟通,在生动轻松的阅读之中,在不知不觉的对话之中,给自己心中的世界洒一片阳光,在阳光中走上心灵自救的成功之路。以家长、教师及中学生为读者对象。

43、《给孩子的365封信》,邹朝荣,现代出版社,2004-04

韩羽出生在一个近乎完美的家庭,小时候,父母就在她身上寄予了极大希望,他们每天观察她,把观察所得都记了下来。按说她应该一帆风顺地成长,谁知灾难却接二连三向她袭来。医院检查出来,她先天性失聪。不到5岁,她又失去了父亲。

韩羽的人生前途暗淡,每个关心她的人都捏着一把汗。然而,谁也想不到的是,事隔10年之后,韩羽却作为嘉宾,满面春风地坐在了中央电视台《实话实说》演播厅里„„那么,韩羽的妈妈是怎样教育孩子的呢?

44、《孩子的未来不是梦——教育策划的方法与技巧》,唐玲昆,高等教育出版社,2004-02 成就孩子的未来,是每个父母和老师的热切愿望,通过有效的教育策划,才能避免盲目地投入精力和金钱,像孟母三迁、岳母刺字这样的策划,我们也能为孩子做到。

45、《与孩子一同成长——一个单亲妈妈的手记》,曾应枫,广东人民出版社,2004-01 儿子是她最好的作品,儿子是她生活中最好的朋友。如今,她将两代人互相学习,共同成长的感受呈现在读者面前。希望母亲们、特别是单亲妈妈及她们的孩子一起共同努力,共同学习,更好的面对生活。

46、《出发与智慧同行》,王小平,机械工业出版社,2004-01

本书具有传记性的特点,披露了作者本人的很多经历和体验。它从侧面讲述了一个退学女孩为什么能给市长上课;一个没上过大学的女孩,为什么能成为研究员、演讲家。本书中还有作者与名家(包括与学界泰斗张岱年、任继愈、王大珩)的不同寻常、很有深度的对话,展示了作者对于学习、人生、成功、创造、生命、人类的很多独到的看法和见解。本书涉及大量丰富而新颖的信息,包括未来科技、家庭教育、女性发展、学习方略、人生策划、成功奥秘、潜能开发、企业经营、未来经济等人们所关心的热点问题和最前沿、最新的资讯,令人视野大开。

47、《每个父母都应该知道的36个规律》,林格,同心出版社,2004-02

48、《让我们为孩子喝彩》,黄敬泽,中国时代经济出版社,2004-01

对于孩子的进步,哪怕只是微小的进步,

父母必须能看得出来,因为孩子自己看不出来;

不能光看出来,还要指出来,

不能只是轻描淡写地指出来,

那样的话,孩子就不会知道这一小小进步有多么精彩;

请不要吝啬华美的辞藻,请不要压抑心潮的澎湃,

灿烂起笑脸,迸发出欢笑,

让我们欢呼,让我们雀跃,

让我们为孩子喝彩。

49、《斯托夫人自然教子书》,[美]斯托夫人,中国妇女出版社,2004-05

这是一本影响过亿万美国母亲的伟大读物。

斯托夫人在大学期间开始接触并研究《卡尔·威特的教育》一书。之后,形成自己独特的教育思想。她对女儿维尼芙雷特的成功教育,构成了一个现代教育史上极具师范意义的价值模型。

维尼芙雷特3岁就开始写诗歌和散文,4岁能用世界语创作剧本,到了5岁,她的诗歌和散文开始发表在各种报刊中,事实上,她在5岁时已能够熟练地运用8个国家的语言。不仅如此,维尼芙雷特在其他的方面,如数学、物理、体育、人品等都优于别的孩子。

斯托夫人在本书中详细地记述了维尼芙雷特的成长经历,并极力阐明她的教育理念。书中没有枯燥的论证,都是活生生的事例。她的“伟大始于家庭”的观念已深入美国的千家万户,并使越来越多的美国家庭从中获益。

如果您是一位家长,就读读这本书吧。之后,您就会恍然大悟:原来培养一个优秀的孩子可以这么轻松简单。

50、《娃语者的秘密》,翠茜·郝格,中华工商联合出版社,2004-01

母亲是孩子的第一任教师,母亲的语言和行为对孩子的一生将产生重要的影响。《娃语者的秘密》一书将指导所有的母亲如何当好孩子的第一任教师,为儿童建一个健康成长的语言及生活环境。本书通俗易懂,不会让读者感到负担,但其中包含了许多在解决婴儿性情方面的很实用的内容。

本书中的奇闻轶事并非都是个人的经历。其中一些事件是拼集而成的。为了保护个人的隐私,所有事件中人物的名字及其特征都有所变动。

书中所涉及的有关医学方面的资料和建议已经得到医学专家们的审议和许可。但这并不意味着书中的信息可以替代您的医生或保健专业人士给予您的指导性建议。

51、《神奇好爸爸》,唐力行,经济日报出版社,2004-05

第一篇如何在做孩子敬爱的天才老爸

第一章用“爱”来教育

第二章以“开放意识行为”为家法的标准

第三章用“诱导”的方法劝诫犯错的孩子

第四章培养孩子“乖顺”的性情

第二篇如何让孩子心智与德育正常健全发展

第一章用“鼓励”面对孩子的合群思想

第二章用“规劝”来培养孩子守纪律

第三章用“忍耐”来处理孩子淘气的个性

第四章用“锻炼”来加强孩子责任心

第三篇特殊儿童的教育

第一章富爸爸对孩子的教育

第二章穷爸爸对孩子的教育

第三章单亲爸爸对孩子的教育

第四章继父对孩子的教育

第五章你亲如何面对残疾孩子

第六章怎样教育独生子女

第四篇编后记——趣事洋洋大观

52、《雷默博士育儿书》,雷默·拉尔戈,中国商业出版社,2003-02本书是行销欧洲20年的育儿经典,现代父母必备的教子辞书。书中囊括了作者40年从事儿童研究和教育的经验,集纳了众多著名科学家和教育专家关于儿童成长教育的精辟见解,并附有800多个孩子从出生到成人的发育成长记录。由于本书成书较晚,符合现代社会发展的观点和方法在其中占有重要比例,这也是该书不同于欧美其他育儿经典图书之处。本书现由德国慕尼黑Piper 出版社原版引进,以期为现代中国父母提供一些有意的参考。

53、《做孩子的教练》,[美]沃尔夫,译者: 刘丽英,机械工业出版社, 2004-01

本书的出版可以填补这方方面的空白,帮助家长成为最好的运动教练,并帮助孩子充分享受运动的乐趣。全书分为五部分。第一部分“家长必读”介绍了运动培训入门知识、孩子开始的最佳年龄、个人运动和团体运动的差异等内容。第二部分“训练任务”介绍了青少年教练的职责、帮助作好赛前准备、在比赛中或运动会中进行指导训练。第三部分“激发兴趣和心理游戏”针对孩子应该具有而又经常被忽视的竞争意识和对运动的热爱,为家长提出了训练指导。第四部分“训练挑战”介绍了如何处理棘手问题,如何处理孩子在运动中遭受的伤害等问题。第五部分“十大秘诀”介绍了每位家长需要了解十件事、十条训练秘诀、十条成为伟大的运动教练的秘诀。

54、《没有不成功的家长》,库金会,九州出版社,2004-01

他让智商普通的大儿子考上一流大学,让极不听话的二儿子一年前进120名。中央电视台专访本书作者、《北京文学》隆重推出作者家教专记——如何让普通的孩子成才。本书首次披露作者最新研究成果,《红楼梦》实际是一部家教书:贾宝玉、林黛玉都是坏孩子„„——这些将告诉您如何教育青春期的孩子。本书作者从全国家长给他的千余个来电、来信、提问、咨询入手,结合16年来的家教实验,“现身说法”以求对家长们有所启示。

55、《PEKiP 健体益智亲子游戏(精) 》,利瑟尔·波林司基,上海科学技术出版社,2003-09 世界育儿经典系列。德国畅销书,神童诞生的摇篮,赠年轻父母一把开启智慧之门的钥匙。本书内容主要为推广100多种适合婴儿发育生长的建议和游戏。本书对这些建议和游戏作了详尽而又通俗易懂的描述,并配备了大量的图片。本书的作者,也是PEKiP 的制定者之一,身兼培训班负责人及训练者两职,在原有第一版的基础上,对内容又作了修订及扩充,使本书成为父母及0-1岁婴儿不可多得的读物,并成为一本经久不衰的畅销书。

56、《培养绅士淑女的秘诀(精) 》,杨·乌韦·罗格,上海科学技术出版社,2003-08

世界育儿经典系列。德国畅销书,只要掌握个中秘诀,让“小霸王”变成绅士淑女其实不难。孩子已经不像以前那么难缠,那么调皮捣蛋了。尽管如此,做父母的却并没省多少心。为什么天天出现紧张局势,其结果往往总会是家中的“小暴君”取得最后的胜利而洋洋得意,父母却一再失望?是不是在穿衣服、打扫房间、看电视、做个听话的乖孩子等问题上,也经常出现类似的状况呢?为了让孩子在行为举止、道德品质等方面,更像一名风度翩翩的绅士或温文尔雅的淑女,制定一些行为规范是十分必要的,那么,到底应该制定哪些行为规范,本书将为家长倾情奉献个中秘诀。

57、《家庭教育成败录》,黄河清,上海人民出版社,2004-01

本书选择的百余个案例,都是近年来在全国报纸杂志上报道的有关家庭教育的典型案例。 这些案例都发生在普通人家,案例中的父母就生活在我们周围。这些案例与每个孩子的前途和命运,家庭成员的欢乐与悲伤紧密地联系在一起。案例中的父母在教育孩子的出发点上也许没有太大的差别,为什么有的教育会让孩子走向成功,有的教育却让孩子遭遇失败?成功的秘诀何在?失败的原因何在?

58、《名人家庭教育故事》,黄河清,上海人民出版社,2004-01

本书以当代中外名人为选择对象,选择范围尽可能涵盖各个领域和国别。书中分三个部分:教子成名(父母教出名人),两代名人(名人教出名人),名人教子(名人教育子女)。

59、《给孩子注入成功素质》,纪元,新疆人民出版社,2003-12

注入成功素质,成就孩子一生。不论门第贵贱,不论家境贫富。只要给孩子从小注入成功素质,就能帮助孩子一生成功。成功的父母渴望孩子续写自己的辉煌,未成功的父母十倍的渴望通过孩子实现自己的愿望。他们都在探究:如何支持孩子成功?美国、欧洲等发达国家的成功教育已经提供最新答案:从小给孩子注入成功素质,就能实现天下父母的愿望。

60、《美国学习法:影响美国千万个家庭的成功学习方法》,[美]凯文·保罗,译者: 王宝泉,九洲出版社,2004-01

本书在美国是一本家喻户晓的书,它不是具体学科的学习方法,而是引导人生成功的学习法,它的特点更适合年轻人和成年人,对于较小的孩子,让老师和家长阅读本书后去指导,会让他们获得智力和能力的提升。

随着竞争的日益激烈,无论是工作还是学习对人们的要求越来越高。新的技术、新的思想层出不穷,我们已掌握的知识日趋老化。

掌握本书中学习技巧的七大基本要素,你就能发觉出自己隐藏的能力,这适合每一个人,无论是一流高校的学生,还是追求成功的商人,本书都将助你一臂之力。科学的理论基础、切合实际的锻炼、催人奋进的励志名言全书都将倾情奉献。

61、《母亲的榜样(教育的智慧和艺术) 》,张健鹏胡足青,学苑出版社,2003-10

教育艺术经典丛书。本书是一本教育故事集。书中100多个小故事,就是100多个生动的教育范例,有成功的经验,也有沉痛的反思,内容涉及到孩子成长过程的方方面面。这些小故事清新优美,文笔引人入胜,随时随地皆可展卷阅读。轻松惬意的阅读享受中,又可领悟到丰富的现代教育理念和现实可行的智慧和艺术。一本好,可以造就一位优秀的母亲;一位优秀的母亲,则可造就一位前途无量的英才!

62、《理解贝茜》,(美) 桃乐茜·甘菲德,新疆人民出版社,2004-01

本书是被西文教育家誉为蒙台梭利教育方法的生动指南。海伦·凯勒曾高度评价这种以培养孩子的独立性为主的教育方法——是引导和分享而不是指导。本书自1917年在美国出版以来一直畅销不衰,受到无数孩子和家长的喜爱,很多父母都把本书作为礼物送给成长中的孩子。

63、《父母要养成15种教育习惯》,南京才能素质教育研究所,北岳文艺出版社,2003-11 孩子良好的行为习惯来自于家长良好的教育习惯。家庭是培养的主要场所,因为习惯的养成是和生活紧密相连的。本书正是从塑造父母良好教育习惯的角度出发,通过对四年来咨询跟踪过的上千个家庭的研究,从学习,生活细节中总结出父母应该养成的若干教育习惯。本书与传统的家庭教育书籍不同,精选的案例富有针对性。本书语言生动活泼,评点富有哲理,适合广大中小学生及幼儿家长阅读,也可以作为家长学校的培训教材。

64、《幼教与家长——与孩子共同成长》,小田丰,中山大学出版社,2003-11

一本分析儿童时期的心理状况,对人格形成的影响和作用的书。本书详细介绍了当今日本儿童在成长中遇到各种各样看似平常却带有普遍性的事例,并从心理学、社会学、教育学的角度阐述了在经济发达的社会生活中,孩子的人格形成面临的危机和急需解决的问题,并分析了儿童时期的心理状况对人格形成的影响和作用。

65、《教育童话:另类眼光看教育》,陈炯,广西师范大学出版社,2003-09

过去从事教育理论与实践研究的人,往往是以“人”为中心,以“人”为出发点来看待其他事物的。今天,我们需要站在其他事物(包括动物,甚至无生命的物质)的角度来看人类,看人类的教育。也许,经常换一个角度看问题,会有助于我们真正认识一个人或一个事物的本质。

66、《夏洛特·梅森家庭教育法——为孩子创造健全的家庭环境》,(英) 夏洛特·梅森,中国发展出版社,2003-12

67、《如何培养孩子的性格——性格和习惯决定孩子的一生》,(英) 夏洛特·梅森,中国发展出版社,2003-12

68、《为了孩子的缘故——夏洛特·梅森的教育观念》,(英) 夏洛特·梅森,中国发展出版社,2003-12

76、《父母与孩子——父母在孩子教育中的作用》,(英) 夏洛特·梅森,中国发展出版社,2003-12

69、《教育是一种训练——学校应为孩子灌输怎样的知识》,(英) 夏洛特·梅森,中国发展出版社,2003-12

70、《有一条星星河——保护童心》,徐国静,四川少年儿童出版社,2002-08

有人说:星星河是一笔财富,因为星星河是独生子女和家长共同创作的一部作品。它真实地传达了这一代家长对教育的深情关注和积极投入。有人说:星星河是一个品牌。因为星星河家长倾听了孩子心灵的呼唤之后,以自己的实际行动创造和实现了新的教育思想,研究和探索出尊重生命,关爱生命的教育方法。有人说:星星河是一份宝藏,因为星星河唤起了家长和孩子相互尊重,相互学习,共同创造,共同成长的生命意识和时代精神。它凝聚着两代人的生命智慧和情感。

71、《成长——微软小子的教育》,凌志军,海南出版社,2003-10

世上真有神童和天才吗?也许有。但是本书要告诉你:不是神童也一样成长为天才。畅销书作家凌志军为我们讲述了一群普通的孩子成长为天才和大师的故事。微软亚洲研究院聚集着计算机领域许多世界一流的科学家,他们每一个人都被称为天才,但是他们都不认为自己是天才——确确实实,他们都曾经很普通,在学习上甚至都没有得过第一,然而他们的父母、老师与他们自己共同选择了一条智慧之路。不承认自己是天才的天才们在讲述他们的成长故事。

72、《我给我孩子的10个最昂贵的礼物》,[美]范诺伊,译者: 符泉生,中国青年出版社,2003-11 本书各章中讲的10个最昂贵的礼物有助于人们聚在一起,共同学习和切磋这些手段和技巧,增强友谊,创建社区,建立健康、幸福、快乐的家庭。我们举办的学习班、主旨讲话、有关文章、新闻通报,以及其他材料有助于家庭和教育者重新实现他们培育子女健康成长的梦想,他们都因此成功地达到了目的。这是一种鼓励孩子发展包括诚实和情趣在内的种种个性的方法,了不起。与斯波克博士或“芝麻街”童话故事相比,为家长培养孩子,使之成长为方向明确、能力出众的人提供了更多的信息。

73、《哈佛教子枕边书》,(美) 斯托夫人,中国妇女出版社,2003-09

本书包括:早期教育的伟大成果;卡尔·威特的潜能教育;塞德尔兹的自由教育;巴尔博士的语言教育;斯托夫人的自然教育等内容。

74、《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》,孙云晓,新华出版社,2002-04

十几年以来,孙云晓先生以其不同寻常的睿智与勇气,编织或砥砺着我们共同的教育梦想,在这个梦想里,萦绕其中的一个旋律是独特的,那就是——真爱。当您准备在孩子的心田里播种的时候,请务必拷问自己:这种子是真的吗?假种子坑农民毁一季,假种子坑孩子毁一生。教育素质是一项独特的素质,与一个人的社会地位和文化水平,并无必然关系,所以,我们都需要专门学习教育这门深具魅力的功课。本书凝聚着作者十几年的心血,其中的思想发现与教育建议基本上囊括了现代素质教育的全部内容,希望能与天下所有的教育者(教师和父母)共同切磋,共同学习。

75、《孩子们的秘密书信》,(美) 艾米丽·雷格,中国妇女出版社,2004-01

本书包括:站在父母和孩子之间的栅栏;学校;火药桶上的家;亲人去世的伤痛;孩子必须知道的几件事等内容。

76、《出去吧!孩子》,[日]松永节,译者: 苏惠龄,汕头大学出版社,2003-08

在日本大阪经营小面包店“乐童”的松永家,是个有行动派开朗母亲(即作者)、具艺匠风

度的商人父亲,以及三兄弟的热闹家庭。随着孩子们的成长,房子也变得狭窄起来。反正,小孩子总该在外面成长、成为有个性的人,就让他们到“世界”中长大吧!

由于各种因缘际会,首先,把11岁的长男送到英国的夏山学校。接着,次男也前往美国的学校,后再进入夏山学校。三男初中毕业后,即至北海道的高中就读。

而后,在2000年,阔别许久的一家人相聚在一起过新年。

松永家的“大赌注”的结果是„„?

该书乃由获NHK 好评《“乐童”面包店物语》的作者执笔,充满新鲜、有趣、发人深省的成长故事,这对独特的父母和三个在世界各地长大的孩子,让“家”的定义变得无限宽广,原本单纯的成长之路,也变得丰富起来。

77、《发现母亲(修订本) 》,王东华,中国妇女出版社,2003-09

本书是作者殚精竭虑砺炼十年而成的一部母亲教育专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考,提出了一系列关乎整个人类命运的重大命题。其研究的体系化、前瞻性、深刻内蕴以及对世纪更迭人类文化的建设上,都会使本书在百年人文浪潮中具有卓越的启蒙地位。这是一个我们不得不需要净心倾听的独特声音:婴儿出生时都是同母亲连体的,因此存在着一个宫外孕期。同父亲相比,母亲在育儿方面有着本能的优越。人是分两次诞生的,人是早产三年的动物,人生的头三年是在组装大脑。人存在着一个比性本能更为本质的智本能,一旦错过便遭阉割,因此,孩子的一年决非普通意义上的一年,孩子的一年等于十年。女性的特点适合于人口再生产,男性的特点适合于物质再生产,人口再生产的重要性远远高于物质再生产。让女性放弃育儿去从事他们不擅长的物质再生产是一个大错误。女人的名字叫母亲,母亲能顶半边天。人类目前所强调的教育都是“显教育”,对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。道德、勇气、责任等不是通过教育者的“教”就能起作用,而是要通过教育者的“做”才能达到目的的。过往的教育学是“教”的教育学,以后的教育学将是“做”的教育学。本书详尽的范例,细腻真情的说理,无不将读者领进一个崭新的母性境界。

78、《向孩子学习》,(美) 环安·艾荷·蓝安,上海文艺出版社,2003-04

全球唯一授权中文简体版本,61篇家人互动与成长的感人故事。心灵鸡汤家族,全球畅销书超过5400万册,发行56个国家,跨越40多种语言,全美畅销经久不衰的励志/礼品书。孩子的智慧,魅力无穷;教育孩子是为人父母的职责,然而,在某些时刻,生命会让双方角色来个转换„„来自心灵的教育有时比来自头脑的,更能感动我们;《心灵鸡汤》作者杰克·坎菲尔倾情推荐之作!

79、《你的教育生态了吗》,吴一舟,浙江教育出版社,2002-10

尊重生命,尊重孩子内心的发展要求,顺其自然。因势利导让孩子成为他应该成为的那个人 这就是生态教育

80、《怎样做父亲》,苏婧张文杰编译,当代世界出版社,2003-04

“从父母身上,一般就能够看到子女的未来。”(鲁宾斯坦)父母都希望子女成龙成凤并已在努力”打造“出龙凤来,但我们更倾向于相信父母关注于训练自己,子女会更容易出人头地。求人不如求己,做父亲首先意味着塑造自己,这是每一个现代父亲应该担负的责任。这本书不同于其他的家庭教育读本。它在指导原则和疑难解答上更有针对性,并且全部是实证科学认可得结论。研究怎样做父亲是一个快乐的历程,不管一个父亲付出多少,天伦之乐都将是对他最好的报答。 81、《我们配做父母吗?》,曾莉,海南出版社,2003-09

作者通过讲述其在海外的人文觉醒经历,并与其在中国的成长记忆相比,现身说法,揭示出人文营养不良不仅恶化了至少同龄一代人的生存质量,甚至直接威胁到我们做父母的资格。在此基础上,作者对中国传统的思维定势提出了有切肤之痛的警示期冀对望子成龙的父母们培养一上一代的情商上有所启发。

82、《用最少的时间读懂我们的孩子》,德山,海潮出版社,2003-08

没有什么比抽时间、花时间和给时间为你的孩子做点什么更重要的了。请所有真心疼爱自己孩子的家长朋友拿出一两个小时的时间来读读这本书——我们必须和自己的孩子一起成长!请所有确信自己对父母也拥有真爱的孩子们也拿出一两个小时的时间读读这本书——如果你们有更多的困惑和烦恼,那就更应该帮助你们的家长共同走出误区,因为这本书里所谈论的一切问题都与你们戚戚相关。

83、《育儿千万别信专家》,龚娅杰王经涛,上海社会科学院出版社,2003-09

“育儿,千万别信专家”,这话看起来耸人听闻,但却指出了当前家长在早期教育中的一个误区;盲从所谓专家,尤其是来自西方的权威,以为“天才”都是用一种最好的模式教育出来的!导致现在的“育儿专家”越来越多,打着各种“大师”的幌子,制造出种种迷人的理论!殊不知,中国孩子和西方孩子在身体心智等各方面有很大不同,中国的家庭环境也完全不同于西方,怎么可能有一种千篇一律的“权威理论”来包打天下呢?更何况,很多所谓的“专家”都是纯粹的学院派,只懂理论,从未有过真正的实践经验,试问,这种没有经过检验的理论怎么能被我们奉为真理呢?

84、《自由从摇篮开始》,杨支柱,三联出版社,2003-09

本书作者杨支柱,1966年12月出生于湖南省临湘县桃林乡长春村,1983年毕业于湖现省临湘县长安中学,1987年毕业于中国人民大学中共党史系,1992年毕业于北京大学法律系(民法硕士)。已出版作品有《先有鸡,先有蛋?》。现为中国青年政治学院图书馆馆员。

85、《你知道我在干什么》,李安奇,四川人民出版社, 2003-05

一本孩子写给家长看的书,一本中学生写给老师看的书,16岁少年内心世界大揭示。《你知道我在干什么?》真实地反映了作者成长的历程,他的同龄人们的内心世界,他们的经历、认识和看法,很多都是家长、老师了解不够的。其对于如何引导、培养、教育孩子有较高的参考价值。

86、《孩子是问路的客人(给我们孩子的十五节生命课程) 》,蒙苔梭丽,河南大学出版社,2003-04

一本被美国《纽约时报》、《父母》、《家长周刊》大加赞誉,且风靡欧美儿童教育界三十余年的经典著作。在本书中你可以找到这些问题的答案:“如何帮助孩子树立正确的人生观、是非观?”,“如何使孩子拥有正直的品行?”,“如何让孩子与周遭一切建立起良好的关系?”,“从幼儿时起该如何教导孩子的学习?”,“如何让孩子负有责任心?”„„

在本书中,教育专家从孩子的饮食、睡眠、洗漱、穿衣、个人卫生、健康等各方面着手,从日常行为中分析孩子的思想精髓,从生活细节上给父母以最详细的指导。

本书还深刻剖析了性别对孩子所起的作用,世界不同文化对孩子的影响,公共场合中孩子的语言行为,传媒对孩子的影响等。

最后有几条最基本的原则,诸如游戏原则、分享原则等,它会教育你的孩子成为最具教养的孩子,成为一颗最耀眼的钻石!

87、《快乐父母经》,[台]郑清荣编,花城出版社,2003-01

这本书里没有高深的理论,引述专家学者的研究也是简明扼要,针对实际;所讨论的几乎都是天天会在家里发生的问题,对正在养育小孩的父母应有立即且直接的帮助。它提出许多专家学者告诉我们的方法,运用这些方法,可以帮助父母达到教导孩子各种能力的目的。

88、《父爱的力量》,廖家仪廖永静,新华出版社,2002-10

一位合格的父亲应当是既有事业心,同时也有责任感的人。父亲为创业所付出的努力,对社会、对家庭的责任感上的表率与楷模作用,以及对待问题的理性思考、准确判断和应对各种局面的能力,都会在孩子的心目中形成一种无形的力量——父爱像一座大山。在工作节奏和生活节奏越来截止快的今天,父亲们承受的压力和冲击都很大。不过,如果您能稍稍停一停

匆忙的脚步,用心地去感受一下家庭的温暖,感受一下与孩子相处所带来的喜悦,您就不难发现,这不仅有利于孩子茁壮成长,而且也会有利于您的身心健康。其实,孩子都很宽容,对父母的要求并不高,您给孩子一个亲密的拥抱、一个幸福的微笑、一个关注的眼神、一次倾心的交谈,甚至是一次适时的批评,都会让孩子感觉到您在关注他、爱他,孩子最怕的是您对他不理不睬。“家是孩子每天停靠的港湾, 是情绪的出口, 是在外受伤跌倒时可以疗伤止痛、补充能量的地方。”而父亲则是臂膀,是脊梁,是孩子力量的源泉。惟愿本书能使您了解父爱的真谛。您那份爱意将会给您的孩子送去一片蓝天,为您的家庭生活带来一缕清香。

89、《不体贴的父亲:父母和孩子沟通的福音书》,李文斯登·劳奈德,内蒙古文化出版社,2003-03本书被誉为父母和孩子沟通的福音书!感动过成千上万的父母,被罗斯福总统称为体现父亲的责任感和爱心的亲子教育圣书。

这是一本给无数家庭带来幸福和欢乐的“福音书”,它将唤醒每一位父亲沉睡着的父性,真正体贴自己的孩子,让孩子健康成长,去把握成功的未来!

这是一本令人感动的书,让你在感动中领悟到“当父亲的艺术”。或许,你还没有惊奇过,你的儿子在熟睡中的模样是多么可爱,那么,让《不体贴的父亲》与你一道走近孩子的床边,凝望着你的孩子熟睡的小脸,你将发现:亲近孩子,你将拥有很多很多„„ 90、《蓝色基因:新素质教育蓝皮书》,陈宇华,中国经济出版社,2002-10

《千万别“管”孩子》主人公献给中国爸爸妈妈的倾心之作。一本21世纪父母最重要的人才培养指南,一本影响3亿中国家庭的新素质教育必读手册,一场激发13亿人灵感与方法的教育革命风暴,一项改善民族素质基因的卓越教育工程。《蓝色基因——新素质教育蓝皮书》是一本新素质教育普及手册,通过这本书,您能够在最短的时间内了解新素质教育的精华,掌握把握孩子一生命运的法宝。《蓝色基因——千万别管孩子之精华版》是你的“故事版”,里面有过100个真实的成长故事。

91、《赢在起点——中国第一本成功早教案例分析报告》,周兴旺李喜,新华出版社, 2002-09中国第一本成功早教案例分析报告。三岁奠定孩子一生的资本!中央电视台著名主持人白岩松隆重推荐!早教关系到每个孩子的未来、关系到每个母亲的希望,甚至关系到每个民族的强盛,希望每个父母都来读一读这本书!未来的时代将会是一个更加关注人性、更加褒奖创造力、更加宽容个性发展的时代,孩子最需要的品格是坚强和乐观、宽容和善良,这些我们一开始就要让他拥有。妈妈的心是阳光,孩子的心是大地,妈妈的爱要像阳光那样温暖地酒向孩子的心。童性是女神的翅膀扇动下的幻影,惟有真实的自我才能读懂。编者认为,本书不是一本育儿秘籍,也不是一本名人秘史,本书只是想带领各位读者朋友一道去激历生命的神奇历程,一道去体验生命的尊严和力量。让读者们自己在经历过生命长廓的漫游后获得启示和力量。本书试图唤起成年人对生命起源的尊重,唤醒他们对人类生命的敬畏和爱的能力,让孩子从自由的教育中获得自主,又从自主的成长中体验到自由。

92、《成功家教启示录》,教育部关工委家教中心编,南京大学出版社,2001-09

优秀的孩子不是天生的。本书以真实生动的故事告诉你,家庭教育的成功都是家长精心培育的结果。为人父母不可不读。本书将帮你减少失误,走向成功,改变孩子的一生。

家长学校的学员们:

欢迎你们成为桂花坪小学家长学校的学员,为了让您能够更科学、合理的教育好您刚刚入学的孩子,做合格的父母,完成好对孩子的家庭教育,希望您能积极参加家长学校组织的各项活动,认真学习开班初发放的家长学校统编教材,另外,我们还给您精选了一些优秀的家长阅读好书,希望您作为学习辅导材料,认真学习。我们家校联手,共同为孩子营造更好的教育环境。让孩子健康快乐的成长。

桂花坪小学家长学校

推荐的书有

《窗边的小豆豆》、《教你赏识孩子》、《九岁的天空》、《细节决定成败》、《如何培养自主思考的孩子》、《给家长的一百条建议》、

《小学一年级决定孩子的人生》

中国父母学方面的巨著。

1、《教育孩子的268个错与对》,王敬东著,北京科学技术出版社,2003-06

2、《我家也有天才宝贝——激发孩子潜能的多元智能教育》,樱井正孝著,北京科学技术出版社 2004-08

3、《父母增值学堂—21世纪管教法》,王锦聪著,暨南大学出版社,2004-01

4、《教子书》,[英]查斯特菲尔德,中国发展出版社,2004-11

5、《捕捉儿童敏感期》孙瑞雪著,新蕾出版社,2004-07

6、《优秀家长必备14种能力》 [德]卡尔·威特,黑龙江人民出版社,2004-09

7、《每个孩子都应该做的101件事》, [美]阿莱西亚T. 德万迪尔著,译者: 雷鹏,陕西师范大学出版社,2004-05

8、《听父亲讲成长》,张鸣著,中国档案出版社,2004-05

9、《听父亲讲理》,柳常青著,中国档案出版社, 2004-05

10、《教子艺术漫谈》,杨海文著,金盾出版社,2004-05

11、《为孩子打造一个美好未来》,王雪琴著,北京科学技术出版社, 2004-07-

12、《还是父母的错:一位母亲的教育札记》,[日]曾野绫子,译者: 陈玉光,海天出版社,

13、《儿子,你能行:一个学者父亲的成长建议》[美]罗伯特·奎因格瑞特·奎因,译者: 刘耀荣,中央编译出版社 2004-10

14、《美国父母怎样管孩子》,[美]伊丽莎白. 谷瑟蕾,国际文化出版公司,2004-06

伊丽莎白·谷瑟蕾:医学博士、纽约瓦尔哈拉儿童医院学习诊断中心的主任,具有近二十年的临床经验。她有三个孩子,现居住在纽约的瑞沃·戴尔。

伊丽莎白·谷瑟蕾博士在治疗儿童精神障碍患者过程中,对那些因家长不恰当的教育方式而使孩子遭受的痛苦深感震惊。她开始了大量的调查,研究各种社会、文化因素,分析孩子们痛苦的根源和家长威逼孩子的动机。谷瑟蕾博士对人们过度崇尚成功的社会风气提出了批评,对那些带着负疚感成长的孩子也深感同情。

15、《你的孩子, 真棒:纠正孩子缺点很简单》,甘悦明著,甘肃文化出版社,2004-08

家庭作为组成社会的细胞,是孩子成长教育中的第一课堂,是培育孩子良好情感与理想的温室。所以,家庭对孩子的素质教育有着社会和学校所不可替代的作用和特殊的优势。然而,数以千万的家长却在家庭教育方面陷入困境,有的因教子无方而迷茫,有的因教子不当而苦恼,尤其是在孩子有了过失,出现了一些自觉或不自觉的缺点以后,父母应该采取怎样的措施纠正孩子的过错,让孩子走出沼泽,昂首向前呢?

这是一本走进孩子内心世界的枕边书,同时更是一本关于少儿教育的神奇之书。它给孩子们

的健康成长提供了一份行动指南,也为父母们望子成材的希望揭开了新的篇章。 如果你的孩子上课时注意力不能集中,而你又不知道如何提醒;

如果你的孩子学习自觉性不强,而你又不知道如何正确引导;

如果你的孩子常常说谎,而你又不知道如何既能保持孩子的自尊,又能让孩子知错; 如果你的孩子逆返心理严重,而你又不知道如何说服;

如果你的孩子不善于表达自己的意思,而你又不知道如何帮助他远离这种困境; „„

16、《为什么爷爷奶奶带不好孩子》,宋雨著,中国长安出版社 2004-09您有资格带孙子孙女吗?

第一本写给爷爷奶奶教育孩子的书

本书足以震撼所有的爷爷奶奶!

如今,除了“追星族”、“发烧族”、“电脑族”以外,还有一个新“族”——“接送族”。他们酷暑严寒、迎霜浴雪、穿街过巷,准时准点地向学校汇集。日复一日,年复一年,成为生活中一大景观。在中国,大多数爷爷奶奶都有过带孙子孙女的经验,而他们大多数都不知道教育孩子的方法。据统计,有70%以上的爷爷奶奶教不好孩子,换句话讲,成功率不足30%。爷爷奶奶付出了一切,为什么几乎“颗粒无收”呢?

17、《孩子, 把你的手给我》,(美) 海姆.G. 吉诺特,京华出版社 2004-09本书在长达一年多的时间里里高居美国各大图书排行榜榜首,并被翻译成31种语言畅销世界各国。如果说在父母对孩子的教育方面有什么经典著作的话,那么,首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作,它彻底改变了父母与孩子的沟通方式,在这个领域,这是一本革命性的著作。

18、《学会跟孩子说话——好家长操作实务》,赵雨林,社科文献出版社 2004-06

本书强调的理念是孩子成功的前提首先是家长的成长和成熟,父母进步是孩子进行的前提,成功家长之所以有别于那些痛苦失败的家长,关键在于他们善于发现自己的问题,积极改正自己的缺点,所以才能成功在成为一名轻松快乐的家长。

19、《一个父亲的智慧》,(美) 布朗,中国工人出版社 2004-05

本书自从20世纪90年代出版以来,曾两次登上《纽约时报》畅销书榜,在美国畅销不衰,被人们称为“送给晚辈、送给亲友的最佳礼品”。90年代,此书曾被当时国内最有影响、发行量最大的《读者》杂志转载,感动了整整一代中国青年。

20、《问题子女》,李清宇著,上海科学技术出版社,2004-05

孩子成长的问题永远是父母的心头大石头。本书分六个部分,主要针对孩子在日常生活中常见的十八项问题,包括注意力不集中、说谎、粗言秽语、赖床、沉迷电子游戏、缺乏责任感、不服从、爱发脾气、冲动鲁莽、内向畏缩、考试压力等,提出一些处理方法,以及告知家长应抱有的正确态度。透过书中介绍的不同个案,读者可领会到如何运用正确的管教方法,恰到好处地处理孩子的行为问题。本书内容丰富,可操作性强,是为人父母的好帮手。

21、《教子有方》,李清宇著,上海科学技术出版社,2004-05

作为父母的你是否会常常自问:爱儿在想什么?他快乐吗?他有心事吗?你在他心中到底是怎样的形象?你理解他的行为吗?你与孩子的沟通上存在问题吗?当你对孩子提出这样那样的要求时,你能作为他的榜样给他以前进的动力吗?本书将告诉你对于子女的管教和培育之道,主要叙述管教的真正意义、问题行为背后的心理、怎样和孩子建立良好关系、教育孩子的三种艺术及教育孩子的黄金法则。本书将帮助你拨开你与孩子间的迷雾,用最合适的方法来培养你的宝贝,争取在孩子有人格尚未定型前,帮他塑造一个能为他以后的人生提供促进作用的个性和处事方式。本书内容丰富,可操作性强,是为人父母的好帮手。

22、《问题父母》,李清宇著,上海科学技术出版社,2004-05

为人父母。本书分九个部分,围绕生活中十种典型“毛病”的问题父母在教育子女的的不正

确的心态和做法,为你解答在培养孩子上为什么你的付出收不到好的效果,问题究竟出在哪里;父母是不是总在不知不觉中好心办坏事;怎样的家庭教育方式才是正确的、科学的;父母应当成为怎样的典范等。本书所介绍的方法,均是父母在日常生活中可轻松自如地做到的。本书内容简明,可操作性强,是为人父母的好助手。

23、《蹲下来和孩子交流》,王璐,京华出版社,004-07

是的,家长蹲下来同孩子在同一个高度上谈话,能促使孩子意识到自己同成年人一样,是受到尊重的人,有利于从小培养起孩子独立自尊的人格,可以帮助孩子认真对待自己的问题或缺点;也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境,而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。 我想,这是一种很具体的教育方法,却体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念,也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。如果我们总是站着面对孩子,我们与孩子的距离,就不仅是身高上的几十厘米,而是一代人与一代人之间的距离,是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。蹲下来,对孩子来说是一种极大的关心与理解;是我们关心儿童内心世界的一种方式;也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。亲子沟通,就从我们蹲下来的这一刻开始。

我想说的是,放下家长权威的架子,和你的孩子做朋友,用爱与尊重作为引导,让你的孩子拥有一个健康快乐的童年。

24、《我只养你十八岁》,老周著,海南出版社2004-06

作者在儿子13岁时把他领出校门,在儿子十八岁时又把他赶出家门,他从此什么都没有了,又什么都有了,他自认为找到自己„„故事的结局可能不是那么美满,不符合中国人追求完美结局的阅读习惯,然而它给你的可能更多„„本书用诺言般的文字讲述了一段真实的教育故事,振聋发聩,发人深省,展现了一位父亲对孩子的教育,前途和人生的期望、忧虑和迷惘,为这个时代的教育留下了一笔无法抹去的见证。

25、《成长的智慧》,[美]威廉.H. 麦加菲,中国民航出版社2004-06

这本书强调勤奋、诚实、善良、助人等优良品德,用优美的文字向人们展示了一幅幅的绚烂的人生画卷。本书在75 年间销量高达1.2亿册,对美国青年的心灵塑造与道德培养产生了史无前例的影响,直到今天仍以各种版本流行于西方,是西方国家公认的课外优秀德育读本,是一本“影响了美国五代人的经典畅销书”。

26、《长大成人——母亲给十八岁女儿的礼物》,王洁丽著,中国三峡出版社,2004-06 十八岁,一个纯洁如水的年龄。

十八岁,一个长大成人的分界线。

18岁的孩子,可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神,但必须告别幼稚和依赖,走向成熟和坚强的明天。

这本《母亲给十八岁女儿的礼物》记载着母亲们曾经走过的路,曾经跌过的跤,以及母亲对你们的忠告。现在,把它们交给你,希望你用它们为自己做好准备,用它们打开门,然后深吸一口气,迎着炫目的阳光,坚定地踏上外面的天地。从这一刻开始,整个世界都是你的! 《长大成人——父亲给十八岁儿子的礼物》,文浩,中国三峡出版社,2004-06

十八岁,一个纯洁如水的年龄。

十八岁,一个长大成人的分界线。

18岁的孩子,可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神,但必须告别幼稚和依赖,走向成熟和坚强的明天。

这本《父亲给十岁儿子的礼物》记载着父亲们的种种忠告,以及自己的人生经验和智慧,希望这本书能为年轻还有鲁莽的你做向导,让你多懂得些道理,少走些弯路,勇敢地越过险滩,穿过泥泞,在人生的旅途中恰当地把握做事的分寸与节奏,增加自己的修养和内涵,成为一个品格优秀的人。

27、《做智慧型父母》,胡玉顺,中国发展出版社,2004-07

本书有以下特点:1、本书作者既有扎实的教育理论基础,又有20年丰富的家庭教育指导实践。2、本书从儿童、青少年的成长过程,提出家庭教育中存在的问题以及解决问题的建议,包括幼儿阶段、儿童、少年阶段和青年初期。3、本书提出的问题是当今家庭教育中的热点问题,具有一定代表性和时代性。4、本书不是“灵丹妙药”,仅是对父母教育子女提出建议,供父母新教育子女参照。

28、《孟子快读:儒者的良心》,林镇国,海南出版社、三环出版社,2004-06

这套丛书分别附上了原典或原典精华,不只是强调,原典的不可或废,更在于牵引有心的读者,循序渐进,自浅而深。但愿我们的读者,在举一反三,触类旁通之余,更能一层层走向原典,去作更高深的研究,缔造更丰富的成果,上下古今,纵横万里,为中国文化传香火于天下。

这里选的书,您一辈子总要读它一遍,不管您是在十岁,或在三十岁,或在七十岁!一个最低限度的中国文化阅读书目。从浩浩古籍旧藏里,选择六十部经典,首次以轻松快读的形式,全面演绎中国五千年文化的风格面貌。台湾著名国学权威以二十一世纪里,带你走进“没有围墙的中国文化博物馆”

29、《参与父母的功课—低年级教育方法》,托妮·S ·比卡特著,宇航出版社,2004-01 阅读此书是一种享受。它涵盖了父母希望知识并应该知识的大量信息。在全面均衡的教育思想下,它令父母找到切实可行的教育策略。它是一个教育魔方,指导孩子们学习教室中所有的重要知识。观察表、图表以及直接明了的问题,是帮助父母的良好指南,既可丰富他们本身的经验,也可使孩子们在学校的经历变得生动有趣。

30、《平民教子经》,阎寒编,地震出版社,2003-09

本书将告诉你,如果你爱你的孩子,如果你期盼你的孩子早日成才,那么就请你——给他一个目标,让他坚定地走追求;倾听他的述说,与他心灵沟通;撒开你的双手,让他学会自己走路;给他一些磨炼,让他学做生活的强者;播撒善良的种子,让爱心伴他成长;发掘他的潜能,让他充满自信;给他一个空间,让他自由去创造;营造和谐的氛围,让他快乐成长;走出教子的误区,莫让他毁于“糊涂的爱”;直面不良习惯,让他走上康庄大道!

31、《自信一生的保险—孩子的成长方案》,(美) 凯文·莱曼,译者: 王雅洁,宇航出版社,2004-04

本书将教你如何让孩子拥有自信和自我价值认可,在每章的最后,你可以找到适合你的家庭的那些建议,自我评估的问题将帮助你反省自己是哪一类家长,此外,问答方式部分对某些具体的问题给出了最快的解决方案。

32、《春蕾理财——献给父母和孩子的理财教育经典》,彭振武,机械工业出版社,2004-04 作为父母,在孩子的成长道路上,您将教他们一些什么?您将给他们什么样的人生选择建议呢?也许您能从这本书中找到灵感,受到启发。如果能与孩子一起阅读这本书,我们相信的愿望会更快、更好地实现!

理财教育,绝不是单纯的如何**和如何消费的教育。父母对孩子的理财教育是一项循序渐进的系统工程,要求父母必须从娃娃抓起,根据孩子所处的不同生活阶段,确定不同的教育目标、内容和方法,让孩子在言传身教和潜移默化中,形成积极的人格、良好的习惯、坚韧不拔的意志和富于创造的精神。作为父母,在孩子的成长道路上,您将教他们一些什么?您将给他们什么样的人生选择建议呢?也许您能从这本书中找到灵感,受到启发。如果能与孩子一起阅读这本书,我们相信的愿望会更快、更好地实现!

33、《成长是一种美丽的疼痛》,刘墉,接力出版社,2002-10

刘墉,画家、作家。一个很认真生活,总希望超越自己的人。曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家、纽约圣若望大学驻校艺术家、圣文森学院副教授。出版中英文著作六十余种,在世界

各地举行个展近三十次。

他创作的原则是“为自己说话,也为时代说话”;处世的原则是“不负我心,不负我生”。现主持水云斋。有一颗很热的心、一对很冷的眼、一双很勤的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情。

34、《如何培养儿童右脑》,(日) 七田真,科技文出版社,2004-03

日本教育专家七田真教授认为,人类右脑具有不可思议的能力,但在成长过程中,这种能力却逐渐消失。所以要让孩子成为天才,在幼儿期的儿童教育是非常重要的。本书在纠正家长片面的育儿教育的同时,提倡“心灵教育”。作为家长,不仅要重视孩子的“存在感”,而且要重视对孩子进行右脑教育。书中介绍的关于开发儿童右脑的方法简单,具有可行性;一些育儿经验具有借鉴性。本书适合婴幼儿父母、幼儿教育工作者阅读。

35、《没有孩子是差生》,清澈小舟,人民文学出版社,2004-04

“差生”,这个名词的确无法考证是从什么时候才有的,它的存在却像“魔杖”一般,导致了多少心灵暗无天日,多少童真烟消云散„„谁制造了“差生”?一个普通的小学教师,试图从自己的实践反思中被解“差生”问题的许多困惑,用自己的教育理想与追求、工作体验和感悟去警示可能制造“差生”的学校、家庭和社会;用一个个动人的案例去启发我们的教师、我们的家长和影响学生身心成长的每一个人。

36、《如何培养积极的孩子》,[美]瑞格·齐格勒,译者: [台湾]黄爱淑,九州出版社,2004-05 “海边一定比上课好玩,那儿有海、有风、有船、有很多树,每一天都是晴天,每一天都有大太阳,如果妈咪能带我去,那该有多好„„”孩子无邪的儿语,是世上最美丽的语言,然而你是否记得,上一次聆听孩子的话语是在什么时候? 上一次你们一块游戏又是什么时候? 孩子是为人父母的骄傲,没有哪一个父母不希望自己的宝贝成为积极、开朗、聪明上进的超级宝贝。可是也没有一对父母不被育儿中这样或那样的问题所烦恼。美国著名的儿童教育专家齐格勒先生特别整理出自己多年的教学经验,搜集相关范例,为为人父母者提供一套行之有效的教养方法,帮助年轻的父母培养积极健全的孩子,不仅是生活上,更是心理上、情感上的优秀宝宝。

你可能正为不知如何管教孩子而伤透脑筋? 也可能因为孩子遭受性骚扰而不知所措? 在孩子的成长路上,你甚至怀疑自己能有几分胜算? 针对这些教养问题,作者几乎为你设定了一切可能发生的情况,并依据每个情境的不同,提供你可行的方案,让读者在孩子成长的各个阶段里,都能有所依循。

37、《如何帮助害羞的孩子》,[美]菲利普博士,九州出版社,2004-05

人需要成长,成长需要爱与关怀,有了爱与关怀,才能勇敢地面对他人,面对社会„„而害羞却是成长的枷锁。

害羞的沉默禁锢对孩子而言,真是一场可怕的梦魇,它使孩子无法学到“如何与别人一起工作玩耍”,以及发表自己的意见。然而,这种现象是不是普遍存在呢?

根据本书作者菲利普(Philip G.Zimbardo)博士在一项以8个国家的学生(受试者在18—21岁之间) 为对象的研究中发现,害羞不仅是普遍性的,而且还是世界性的。就以美国而言,自认为害羞的就达到44%,以色列则为31%,西德43%,台湾55%,日本57%。由此可见,害羞者并不孤独。

然而这并不表示害羞是值得称许的。菲利普博士在书中就曾提到,它正意味着这是孩子们共同的问题,值得深入探讨,因为害羞的孩子就犹如一颗璀璨的珍珠,紧紧地隐藏在“自我”的壳里,纵然他有美丽灵动的生命,相信也很难闪出亮丽的光芒。

那么该如何帮助孩子抛开这个恼人的包袱而不再害羞呢?

本书中作者将以他独到的经验与理论,为你细说从头。

38、《如何帮助情绪困扰的孩子》,郑信雄,九州出版社,2004-05

本书把感觉系统治疗本土化的经验——在台湾实际进行感觉系统治疗的例子和过程,呈现给家长、特教老师、班级老师、辅导人员、教育心理科系人员、医学院学生以及对这个领域感兴趣的人参考。

本书共收录感觉系统治疗案例的文章六篇,前两篇,是协助资优生不灵巧和单纯情绪困扰学童的真实故事,其次两篇为描述协助学习障碍学童的实际过程,最后两篇是家长和特教老师记述治疗自闭症孩童的体验。对治疗过程和结果,每篇都比普通案例报告有较为详细的叙述,同时并附有评论和注解。希望家长和老师们在深入了解我们帮助有一般情绪困扰、学习障碍、自闭症,和手脚笨拙的资优生等的观点以及治疗方法和成果之后,能指导自己的孩子或学生做治疗。

39、《如何帮助学习困难的孩子》,郑信雄,九州出版社,2004-05

本书内容改写自南加州大学艾尔斯(Ayres)博士所编撰的《感觉统合和孩童》一书,把感觉统合失常和治疗的原理,用平易的话加以介绍。内容除了尽量适合民情外,还增加许多脑神经解剖图,和经过困难度、鉴别度、信度和效度上修正的感觉统合失常核对表,希望老师或父母勾选后,能初步了解适应欠佳儿童感觉统合失常的轻重程度,和脑神经组合情形。过去20多年来,艾尔斯博土的临床诊治和研究明确显示,职能治疗可协助感觉统合失常的儿童提高他们的学习成绩,建立较佳的自我形象;但她发现最大的困难在于父母、老师和其他专家,对感觉统合的认识不足。在她的诊治和研究生涯中,艾尔斯博土发现很难在短时期内,把感觉统合治疗的全貌对家长说明,用较早写给专家的《感觉统合和孩童》这本书,来协助父母和老师认识感觉统合失常及其治疗。

但是要了解和应用该书的原则并不容易,笔者希望透过符合民情的改写,并经由多次阅读和讨论,能增进对原著精神的了解。这中间,一些名词对一般家长还是相当陌生,例如前庭系统,不少家长以为是眼睛上面的前额部分,因此在开始用时尽量以“内耳前庭平衡”(系统) 取代。还有原意“本体感受”一词,一般人不知所指是什么,笔者使用“肌肉关节感觉”,来代表身躯肌肉及筋骨侦察动作和位置的感觉体系。希望一段时间后,大家逐渐对这些名词和含义,能有所了解。

40、《教孩子学会思考》,美国约翰·朗格尔(John Lingerers ),译者: 胡骏,陕西师范大学出版社, 2003-01

传统意义上的“思考”就是要求大脑记住信息以便日后回想,这种观念已经左右了我们的学校教育。然而,今天有这么多的电子设备和网络手段来帮助查找信息,我们迫切需要掌握一些新的思维方式。《教孩子学会思考》帮助孩子掌握思考的技能,使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、敢于判断、勇于创造。书中提供的是200多道练习涉猎面广,且非常有趣,适合6——15岁的孩子。通过这些练习,学生们将掌握:大脑了的管理和组织能力分析性思维能力判断性思维能力创造性思维能力书后附有答案,但也仅供参考而已,你尽可以让孩子自由发挥创造力。

41、《告诉孩子,你真棒!》,卢勤,长江文艺出版社,2004-04

父母是孩子的第一任老师。亲情的纽带,使家庭教育具有学校教育、社会教育不能取代的地位和作用。在中华民族腾尿的新历史时期,对子女教育比过去任何时代更加吸引了千万父母的关注,也成为他们的焦虑和困惑。社会的快速进步和变动,为子女的未来提供了前所未有的机遇和无限广阔的、空间,同时也会带来极其严峻的挑战。如何帮助孩子做好准备,善于应对,争取最好的前途,不能不使父母们牵肠挂肚。而事实上孩子呱呱坠地之时,父母们大抵没有做好充分的准备。孟子早就说过,“未有学养子而后嫁”。现在实行独生子女政策,即使在第一个孩子身上取得了经验,也没有办法用来改进对第二个孩子的教育。何况,人的成长不能重来,不是做试验,只能成功,不能失败,万一失败,代价太大了。新的历史时期,新事物扑面而来,孩子在不同于前人的新的环境中生活,他们面临的矛盾、问题也常常超出

父母已有的经验。于是许多为父母者就不免于苦恼和困惑,他们常常为自己在孩子身上的期望不能实现。为自己对孩子的教育不能奏效甚至得到相反的结果而感到不解。在这样的历史时期,加强对家庭教育理论的探索和研究,加强对家庭教育的知识与经验的传播,就成为一件十分迫切和受到社会欢迎的事情。

42、《孩子的心灵您怎样走进》,马志国,中水利水电出版社,2004-01

这是一本专门帮助中学生的父母走进孩子心灵的书。孩子身上出现的现的一些毛病或问题,其原因大多由于父母的家教失误。作者积从事心理研究及心理咨询20余年的经验和体会,通过近百个案例,以咨询手记的方式,对目前中学生及其家教中存在的各种心理困境和问题,作了心服口服的分析和诊断,同时给家长和孩子提出了解决这些心理问题的对症办法、对策和建议。本书的风格和特点:有故事,有人物,有情节,突出可读性;有诊断,有分析,有答疑,确保科学性;有建议,有方法,有对策,讲究实用性,使读者能走进书中的故事,走进书中人物的心灵世界,与心理求询者感情共鸣,与心理咨询师亲切沟通,在生动轻松的阅读之中,在不知不觉的对话之中,给自己心中的世界洒一片阳光,在阳光中走上心灵自救的成功之路。以家长、教师及中学生为读者对象。

43、《给孩子的365封信》,邹朝荣,现代出版社,2004-04

韩羽出生在一个近乎完美的家庭,小时候,父母就在她身上寄予了极大希望,他们每天观察她,把观察所得都记了下来。按说她应该一帆风顺地成长,谁知灾难却接二连三向她袭来。医院检查出来,她先天性失聪。不到5岁,她又失去了父亲。

韩羽的人生前途暗淡,每个关心她的人都捏着一把汗。然而,谁也想不到的是,事隔10年之后,韩羽却作为嘉宾,满面春风地坐在了中央电视台《实话实说》演播厅里„„那么,韩羽的妈妈是怎样教育孩子的呢?

44、《孩子的未来不是梦——教育策划的方法与技巧》,唐玲昆,高等教育出版社,2004-02 成就孩子的未来,是每个父母和老师的热切愿望,通过有效的教育策划,才能避免盲目地投入精力和金钱,像孟母三迁、岳母刺字这样的策划,我们也能为孩子做到。

45、《与孩子一同成长——一个单亲妈妈的手记》,曾应枫,广东人民出版社,2004-01 儿子是她最好的作品,儿子是她生活中最好的朋友。如今,她将两代人互相学习,共同成长的感受呈现在读者面前。希望母亲们、特别是单亲妈妈及她们的孩子一起共同努力,共同学习,更好的面对生活。

46、《出发与智慧同行》,王小平,机械工业出版社,2004-01

本书具有传记性的特点,披露了作者本人的很多经历和体验。它从侧面讲述了一个退学女孩为什么能给市长上课;一个没上过大学的女孩,为什么能成为研究员、演讲家。本书中还有作者与名家(包括与学界泰斗张岱年、任继愈、王大珩)的不同寻常、很有深度的对话,展示了作者对于学习、人生、成功、创造、生命、人类的很多独到的看法和见解。本书涉及大量丰富而新颖的信息,包括未来科技、家庭教育、女性发展、学习方略、人生策划、成功奥秘、潜能开发、企业经营、未来经济等人们所关心的热点问题和最前沿、最新的资讯,令人视野大开。

47、《每个父母都应该知道的36个规律》,林格,同心出版社,2004-02

48、《让我们为孩子喝彩》,黄敬泽,中国时代经济出版社,2004-01

对于孩子的进步,哪怕只是微小的进步,

父母必须能看得出来,因为孩子自己看不出来;

不能光看出来,还要指出来,

不能只是轻描淡写地指出来,

那样的话,孩子就不会知道这一小小进步有多么精彩;

请不要吝啬华美的辞藻,请不要压抑心潮的澎湃,

灿烂起笑脸,迸发出欢笑,

让我们欢呼,让我们雀跃,

让我们为孩子喝彩。

49、《斯托夫人自然教子书》,[美]斯托夫人,中国妇女出版社,2004-05

这是一本影响过亿万美国母亲的伟大读物。

斯托夫人在大学期间开始接触并研究《卡尔·威特的教育》一书。之后,形成自己独特的教育思想。她对女儿维尼芙雷特的成功教育,构成了一个现代教育史上极具师范意义的价值模型。

维尼芙雷特3岁就开始写诗歌和散文,4岁能用世界语创作剧本,到了5岁,她的诗歌和散文开始发表在各种报刊中,事实上,她在5岁时已能够熟练地运用8个国家的语言。不仅如此,维尼芙雷特在其他的方面,如数学、物理、体育、人品等都优于别的孩子。

斯托夫人在本书中详细地记述了维尼芙雷特的成长经历,并极力阐明她的教育理念。书中没有枯燥的论证,都是活生生的事例。她的“伟大始于家庭”的观念已深入美国的千家万户,并使越来越多的美国家庭从中获益。

如果您是一位家长,就读读这本书吧。之后,您就会恍然大悟:原来培养一个优秀的孩子可以这么轻松简单。

50、《娃语者的秘密》,翠茜·郝格,中华工商联合出版社,2004-01

母亲是孩子的第一任教师,母亲的语言和行为对孩子的一生将产生重要的影响。《娃语者的秘密》一书将指导所有的母亲如何当好孩子的第一任教师,为儿童建一个健康成长的语言及生活环境。本书通俗易懂,不会让读者感到负担,但其中包含了许多在解决婴儿性情方面的很实用的内容。

本书中的奇闻轶事并非都是个人的经历。其中一些事件是拼集而成的。为了保护个人的隐私,所有事件中人物的名字及其特征都有所变动。

书中所涉及的有关医学方面的资料和建议已经得到医学专家们的审议和许可。但这并不意味着书中的信息可以替代您的医生或保健专业人士给予您的指导性建议。

51、《神奇好爸爸》,唐力行,经济日报出版社,2004-05

第一篇如何在做孩子敬爱的天才老爸

第一章用“爱”来教育

第二章以“开放意识行为”为家法的标准

第三章用“诱导”的方法劝诫犯错的孩子

第四章培养孩子“乖顺”的性情

第二篇如何让孩子心智与德育正常健全发展

第一章用“鼓励”面对孩子的合群思想

第二章用“规劝”来培养孩子守纪律

第三章用“忍耐”来处理孩子淘气的个性

第四章用“锻炼”来加强孩子责任心

第三篇特殊儿童的教育

第一章富爸爸对孩子的教育

第二章穷爸爸对孩子的教育

第三章单亲爸爸对孩子的教育

第四章继父对孩子的教育

第五章你亲如何面对残疾孩子

第六章怎样教育独生子女

第四篇编后记——趣事洋洋大观

52、《雷默博士育儿书》,雷默·拉尔戈,中国商业出版社,2003-02本书是行销欧洲20年的育儿经典,现代父母必备的教子辞书。书中囊括了作者40年从事儿童研究和教育的经验,集纳了众多著名科学家和教育专家关于儿童成长教育的精辟见解,并附有800多个孩子从出生到成人的发育成长记录。由于本书成书较晚,符合现代社会发展的观点和方法在其中占有重要比例,这也是该书不同于欧美其他育儿经典图书之处。本书现由德国慕尼黑Piper 出版社原版引进,以期为现代中国父母提供一些有意的参考。

53、《做孩子的教练》,[美]沃尔夫,译者: 刘丽英,机械工业出版社, 2004-01

本书的出版可以填补这方方面的空白,帮助家长成为最好的运动教练,并帮助孩子充分享受运动的乐趣。全书分为五部分。第一部分“家长必读”介绍了运动培训入门知识、孩子开始的最佳年龄、个人运动和团体运动的差异等内容。第二部分“训练任务”介绍了青少年教练的职责、帮助作好赛前准备、在比赛中或运动会中进行指导训练。第三部分“激发兴趣和心理游戏”针对孩子应该具有而又经常被忽视的竞争意识和对运动的热爱,为家长提出了训练指导。第四部分“训练挑战”介绍了如何处理棘手问题,如何处理孩子在运动中遭受的伤害等问题。第五部分“十大秘诀”介绍了每位家长需要了解十件事、十条训练秘诀、十条成为伟大的运动教练的秘诀。

54、《没有不成功的家长》,库金会,九州出版社,2004-01

他让智商普通的大儿子考上一流大学,让极不听话的二儿子一年前进120名。中央电视台专访本书作者、《北京文学》隆重推出作者家教专记——如何让普通的孩子成才。本书首次披露作者最新研究成果,《红楼梦》实际是一部家教书:贾宝玉、林黛玉都是坏孩子„„——这些将告诉您如何教育青春期的孩子。本书作者从全国家长给他的千余个来电、来信、提问、咨询入手,结合16年来的家教实验,“现身说法”以求对家长们有所启示。

55、《PEKiP 健体益智亲子游戏(精) 》,利瑟尔·波林司基,上海科学技术出版社,2003-09 世界育儿经典系列。德国畅销书,神童诞生的摇篮,赠年轻父母一把开启智慧之门的钥匙。本书内容主要为推广100多种适合婴儿发育生长的建议和游戏。本书对这些建议和游戏作了详尽而又通俗易懂的描述,并配备了大量的图片。本书的作者,也是PEKiP 的制定者之一,身兼培训班负责人及训练者两职,在原有第一版的基础上,对内容又作了修订及扩充,使本书成为父母及0-1岁婴儿不可多得的读物,并成为一本经久不衰的畅销书。

56、《培养绅士淑女的秘诀(精) 》,杨·乌韦·罗格,上海科学技术出版社,2003-08

世界育儿经典系列。德国畅销书,只要掌握个中秘诀,让“小霸王”变成绅士淑女其实不难。孩子已经不像以前那么难缠,那么调皮捣蛋了。尽管如此,做父母的却并没省多少心。为什么天天出现紧张局势,其结果往往总会是家中的“小暴君”取得最后的胜利而洋洋得意,父母却一再失望?是不是在穿衣服、打扫房间、看电视、做个听话的乖孩子等问题上,也经常出现类似的状况呢?为了让孩子在行为举止、道德品质等方面,更像一名风度翩翩的绅士或温文尔雅的淑女,制定一些行为规范是十分必要的,那么,到底应该制定哪些行为规范,本书将为家长倾情奉献个中秘诀。

57、《家庭教育成败录》,黄河清,上海人民出版社,2004-01

本书选择的百余个案例,都是近年来在全国报纸杂志上报道的有关家庭教育的典型案例。 这些案例都发生在普通人家,案例中的父母就生活在我们周围。这些案例与每个孩子的前途和命运,家庭成员的欢乐与悲伤紧密地联系在一起。案例中的父母在教育孩子的出发点上也许没有太大的差别,为什么有的教育会让孩子走向成功,有的教育却让孩子遭遇失败?成功的秘诀何在?失败的原因何在?

58、《名人家庭教育故事》,黄河清,上海人民出版社,2004-01

本书以当代中外名人为选择对象,选择范围尽可能涵盖各个领域和国别。书中分三个部分:教子成名(父母教出名人),两代名人(名人教出名人),名人教子(名人教育子女)。

59、《给孩子注入成功素质》,纪元,新疆人民出版社,2003-12

注入成功素质,成就孩子一生。不论门第贵贱,不论家境贫富。只要给孩子从小注入成功素质,就能帮助孩子一生成功。成功的父母渴望孩子续写自己的辉煌,未成功的父母十倍的渴望通过孩子实现自己的愿望。他们都在探究:如何支持孩子成功?美国、欧洲等发达国家的成功教育已经提供最新答案:从小给孩子注入成功素质,就能实现天下父母的愿望。

60、《美国学习法:影响美国千万个家庭的成功学习方法》,[美]凯文·保罗,译者: 王宝泉,九洲出版社,2004-01

本书在美国是一本家喻户晓的书,它不是具体学科的学习方法,而是引导人生成功的学习法,它的特点更适合年轻人和成年人,对于较小的孩子,让老师和家长阅读本书后去指导,会让他们获得智力和能力的提升。

随着竞争的日益激烈,无论是工作还是学习对人们的要求越来越高。新的技术、新的思想层出不穷,我们已掌握的知识日趋老化。

掌握本书中学习技巧的七大基本要素,你就能发觉出自己隐藏的能力,这适合每一个人,无论是一流高校的学生,还是追求成功的商人,本书都将助你一臂之力。科学的理论基础、切合实际的锻炼、催人奋进的励志名言全书都将倾情奉献。

61、《母亲的榜样(教育的智慧和艺术) 》,张健鹏胡足青,学苑出版社,2003-10

教育艺术经典丛书。本书是一本教育故事集。书中100多个小故事,就是100多个生动的教育范例,有成功的经验,也有沉痛的反思,内容涉及到孩子成长过程的方方面面。这些小故事清新优美,文笔引人入胜,随时随地皆可展卷阅读。轻松惬意的阅读享受中,又可领悟到丰富的现代教育理念和现实可行的智慧和艺术。一本好,可以造就一位优秀的母亲;一位优秀的母亲,则可造就一位前途无量的英才!

62、《理解贝茜》,(美) 桃乐茜·甘菲德,新疆人民出版社,2004-01

本书是被西文教育家誉为蒙台梭利教育方法的生动指南。海伦·凯勒曾高度评价这种以培养孩子的独立性为主的教育方法——是引导和分享而不是指导。本书自1917年在美国出版以来一直畅销不衰,受到无数孩子和家长的喜爱,很多父母都把本书作为礼物送给成长中的孩子。

63、《父母要养成15种教育习惯》,南京才能素质教育研究所,北岳文艺出版社,2003-11 孩子良好的行为习惯来自于家长良好的教育习惯。家庭是培养的主要场所,因为习惯的养成是和生活紧密相连的。本书正是从塑造父母良好教育习惯的角度出发,通过对四年来咨询跟踪过的上千个家庭的研究,从学习,生活细节中总结出父母应该养成的若干教育习惯。本书与传统的家庭教育书籍不同,精选的案例富有针对性。本书语言生动活泼,评点富有哲理,适合广大中小学生及幼儿家长阅读,也可以作为家长学校的培训教材。

64、《幼教与家长——与孩子共同成长》,小田丰,中山大学出版社,2003-11

一本分析儿童时期的心理状况,对人格形成的影响和作用的书。本书详细介绍了当今日本儿童在成长中遇到各种各样看似平常却带有普遍性的事例,并从心理学、社会学、教育学的角度阐述了在经济发达的社会生活中,孩子的人格形成面临的危机和急需解决的问题,并分析了儿童时期的心理状况对人格形成的影响和作用。

65、《教育童话:另类眼光看教育》,陈炯,广西师范大学出版社,2003-09

过去从事教育理论与实践研究的人,往往是以“人”为中心,以“人”为出发点来看待其他事物的。今天,我们需要站在其他事物(包括动物,甚至无生命的物质)的角度来看人类,看人类的教育。也许,经常换一个角度看问题,会有助于我们真正认识一个人或一个事物的本质。

66、《夏洛特·梅森家庭教育法——为孩子创造健全的家庭环境》,(英) 夏洛特·梅森,中国发展出版社,2003-12

67、《如何培养孩子的性格——性格和习惯决定孩子的一生》,(英) 夏洛特·梅森,中国发展出版社,2003-12

68、《为了孩子的缘故——夏洛特·梅森的教育观念》,(英) 夏洛特·梅森,中国发展出版社,2003-12

76、《父母与孩子——父母在孩子教育中的作用》,(英) 夏洛特·梅森,中国发展出版社,2003-12

69、《教育是一种训练——学校应为孩子灌输怎样的知识》,(英) 夏洛特·梅森,中国发展出版社,2003-12

70、《有一条星星河——保护童心》,徐国静,四川少年儿童出版社,2002-08

有人说:星星河是一笔财富,因为星星河是独生子女和家长共同创作的一部作品。它真实地传达了这一代家长对教育的深情关注和积极投入。有人说:星星河是一个品牌。因为星星河家长倾听了孩子心灵的呼唤之后,以自己的实际行动创造和实现了新的教育思想,研究和探索出尊重生命,关爱生命的教育方法。有人说:星星河是一份宝藏,因为星星河唤起了家长和孩子相互尊重,相互学习,共同创造,共同成长的生命意识和时代精神。它凝聚着两代人的生命智慧和情感。

71、《成长——微软小子的教育》,凌志军,海南出版社,2003-10

世上真有神童和天才吗?也许有。但是本书要告诉你:不是神童也一样成长为天才。畅销书作家凌志军为我们讲述了一群普通的孩子成长为天才和大师的故事。微软亚洲研究院聚集着计算机领域许多世界一流的科学家,他们每一个人都被称为天才,但是他们都不认为自己是天才——确确实实,他们都曾经很普通,在学习上甚至都没有得过第一,然而他们的父母、老师与他们自己共同选择了一条智慧之路。不承认自己是天才的天才们在讲述他们的成长故事。

72、《我给我孩子的10个最昂贵的礼物》,[美]范诺伊,译者: 符泉生,中国青年出版社,2003-11 本书各章中讲的10个最昂贵的礼物有助于人们聚在一起,共同学习和切磋这些手段和技巧,增强友谊,创建社区,建立健康、幸福、快乐的家庭。我们举办的学习班、主旨讲话、有关文章、新闻通报,以及其他材料有助于家庭和教育者重新实现他们培育子女健康成长的梦想,他们都因此成功地达到了目的。这是一种鼓励孩子发展包括诚实和情趣在内的种种个性的方法,了不起。与斯波克博士或“芝麻街”童话故事相比,为家长培养孩子,使之成长为方向明确、能力出众的人提供了更多的信息。

73、《哈佛教子枕边书》,(美) 斯托夫人,中国妇女出版社,2003-09

本书包括:早期教育的伟大成果;卡尔·威特的潜能教育;塞德尔兹的自由教育;巴尔博士的语言教育;斯托夫人的自然教育等内容。

74、《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》,孙云晓,新华出版社,2002-04

十几年以来,孙云晓先生以其不同寻常的睿智与勇气,编织或砥砺着我们共同的教育梦想,在这个梦想里,萦绕其中的一个旋律是独特的,那就是——真爱。当您准备在孩子的心田里播种的时候,请务必拷问自己:这种子是真的吗?假种子坑农民毁一季,假种子坑孩子毁一生。教育素质是一项独特的素质,与一个人的社会地位和文化水平,并无必然关系,所以,我们都需要专门学习教育这门深具魅力的功课。本书凝聚着作者十几年的心血,其中的思想发现与教育建议基本上囊括了现代素质教育的全部内容,希望能与天下所有的教育者(教师和父母)共同切磋,共同学习。

75、《孩子们的秘密书信》,(美) 艾米丽·雷格,中国妇女出版社,2004-01

本书包括:站在父母和孩子之间的栅栏;学校;火药桶上的家;亲人去世的伤痛;孩子必须知道的几件事等内容。

76、《出去吧!孩子》,[日]松永节,译者: 苏惠龄,汕头大学出版社,2003-08

在日本大阪经营小面包店“乐童”的松永家,是个有行动派开朗母亲(即作者)、具艺匠风

度的商人父亲,以及三兄弟的热闹家庭。随着孩子们的成长,房子也变得狭窄起来。反正,小孩子总该在外面成长、成为有个性的人,就让他们到“世界”中长大吧!

由于各种因缘际会,首先,把11岁的长男送到英国的夏山学校。接着,次男也前往美国的学校,后再进入夏山学校。三男初中毕业后,即至北海道的高中就读。

而后,在2000年,阔别许久的一家人相聚在一起过新年。

松永家的“大赌注”的结果是„„?

该书乃由获NHK 好评《“乐童”面包店物语》的作者执笔,充满新鲜、有趣、发人深省的成长故事,这对独特的父母和三个在世界各地长大的孩子,让“家”的定义变得无限宽广,原本单纯的成长之路,也变得丰富起来。

77、《发现母亲(修订本) 》,王东华,中国妇女出版社,2003-09

本书是作者殚精竭虑砺炼十年而成的一部母亲教育专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考,提出了一系列关乎整个人类命运的重大命题。其研究的体系化、前瞻性、深刻内蕴以及对世纪更迭人类文化的建设上,都会使本书在百年人文浪潮中具有卓越的启蒙地位。这是一个我们不得不需要净心倾听的独特声音:婴儿出生时都是同母亲连体的,因此存在着一个宫外孕期。同父亲相比,母亲在育儿方面有着本能的优越。人是分两次诞生的,人是早产三年的动物,人生的头三年是在组装大脑。人存在着一个比性本能更为本质的智本能,一旦错过便遭阉割,因此,孩子的一年决非普通意义上的一年,孩子的一年等于十年。女性的特点适合于人口再生产,男性的特点适合于物质再生产,人口再生产的重要性远远高于物质再生产。让女性放弃育儿去从事他们不擅长的物质再生产是一个大错误。女人的名字叫母亲,母亲能顶半边天。人类目前所强调的教育都是“显教育”,对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。道德、勇气、责任等不是通过教育者的“教”就能起作用,而是要通过教育者的“做”才能达到目的的。过往的教育学是“教”的教育学,以后的教育学将是“做”的教育学。本书详尽的范例,细腻真情的说理,无不将读者领进一个崭新的母性境界。

78、《向孩子学习》,(美) 环安·艾荷·蓝安,上海文艺出版社,2003-04

全球唯一授权中文简体版本,61篇家人互动与成长的感人故事。心灵鸡汤家族,全球畅销书超过5400万册,发行56个国家,跨越40多种语言,全美畅销经久不衰的励志/礼品书。孩子的智慧,魅力无穷;教育孩子是为人父母的职责,然而,在某些时刻,生命会让双方角色来个转换„„来自心灵的教育有时比来自头脑的,更能感动我们;《心灵鸡汤》作者杰克·坎菲尔倾情推荐之作!

79、《你的教育生态了吗》,吴一舟,浙江教育出版社,2002-10

尊重生命,尊重孩子内心的发展要求,顺其自然。因势利导让孩子成为他应该成为的那个人 这就是生态教育

80、《怎样做父亲》,苏婧张文杰编译,当代世界出版社,2003-04

“从父母身上,一般就能够看到子女的未来。”(鲁宾斯坦)父母都希望子女成龙成凤并已在努力”打造“出龙凤来,但我们更倾向于相信父母关注于训练自己,子女会更容易出人头地。求人不如求己,做父亲首先意味着塑造自己,这是每一个现代父亲应该担负的责任。这本书不同于其他的家庭教育读本。它在指导原则和疑难解答上更有针对性,并且全部是实证科学认可得结论。研究怎样做父亲是一个快乐的历程,不管一个父亲付出多少,天伦之乐都将是对他最好的报答。 81、《我们配做父母吗?》,曾莉,海南出版社,2003-09

作者通过讲述其在海外的人文觉醒经历,并与其在中国的成长记忆相比,现身说法,揭示出人文营养不良不仅恶化了至少同龄一代人的生存质量,甚至直接威胁到我们做父母的资格。在此基础上,作者对中国传统的思维定势提出了有切肤之痛的警示期冀对望子成龙的父母们培养一上一代的情商上有所启发。

82、《用最少的时间读懂我们的孩子》,德山,海潮出版社,2003-08

没有什么比抽时间、花时间和给时间为你的孩子做点什么更重要的了。请所有真心疼爱自己孩子的家长朋友拿出一两个小时的时间来读读这本书——我们必须和自己的孩子一起成长!请所有确信自己对父母也拥有真爱的孩子们也拿出一两个小时的时间读读这本书——如果你们有更多的困惑和烦恼,那就更应该帮助你们的家长共同走出误区,因为这本书里所谈论的一切问题都与你们戚戚相关。

83、《育儿千万别信专家》,龚娅杰王经涛,上海社会科学院出版社,2003-09

“育儿,千万别信专家”,这话看起来耸人听闻,但却指出了当前家长在早期教育中的一个误区;盲从所谓专家,尤其是来自西方的权威,以为“天才”都是用一种最好的模式教育出来的!导致现在的“育儿专家”越来越多,打着各种“大师”的幌子,制造出种种迷人的理论!殊不知,中国孩子和西方孩子在身体心智等各方面有很大不同,中国的家庭环境也完全不同于西方,怎么可能有一种千篇一律的“权威理论”来包打天下呢?更何况,很多所谓的“专家”都是纯粹的学院派,只懂理论,从未有过真正的实践经验,试问,这种没有经过检验的理论怎么能被我们奉为真理呢?

84、《自由从摇篮开始》,杨支柱,三联出版社,2003-09

本书作者杨支柱,1966年12月出生于湖南省临湘县桃林乡长春村,1983年毕业于湖现省临湘县长安中学,1987年毕业于中国人民大学中共党史系,1992年毕业于北京大学法律系(民法硕士)。已出版作品有《先有鸡,先有蛋?》。现为中国青年政治学院图书馆馆员。

85、《你知道我在干什么》,李安奇,四川人民出版社, 2003-05

一本孩子写给家长看的书,一本中学生写给老师看的书,16岁少年内心世界大揭示。《你知道我在干什么?》真实地反映了作者成长的历程,他的同龄人们的内心世界,他们的经历、认识和看法,很多都是家长、老师了解不够的。其对于如何引导、培养、教育孩子有较高的参考价值。

86、《孩子是问路的客人(给我们孩子的十五节生命课程) 》,蒙苔梭丽,河南大学出版社,2003-04

一本被美国《纽约时报》、《父母》、《家长周刊》大加赞誉,且风靡欧美儿童教育界三十余年的经典著作。在本书中你可以找到这些问题的答案:“如何帮助孩子树立正确的人生观、是非观?”,“如何使孩子拥有正直的品行?”,“如何让孩子与周遭一切建立起良好的关系?”,“从幼儿时起该如何教导孩子的学习?”,“如何让孩子负有责任心?”„„

在本书中,教育专家从孩子的饮食、睡眠、洗漱、穿衣、个人卫生、健康等各方面着手,从日常行为中分析孩子的思想精髓,从生活细节上给父母以最详细的指导。

本书还深刻剖析了性别对孩子所起的作用,世界不同文化对孩子的影响,公共场合中孩子的语言行为,传媒对孩子的影响等。

最后有几条最基本的原则,诸如游戏原则、分享原则等,它会教育你的孩子成为最具教养的孩子,成为一颗最耀眼的钻石!

87、《快乐父母经》,[台]郑清荣编,花城出版社,2003-01

这本书里没有高深的理论,引述专家学者的研究也是简明扼要,针对实际;所讨论的几乎都是天天会在家里发生的问题,对正在养育小孩的父母应有立即且直接的帮助。它提出许多专家学者告诉我们的方法,运用这些方法,可以帮助父母达到教导孩子各种能力的目的。

88、《父爱的力量》,廖家仪廖永静,新华出版社,2002-10

一位合格的父亲应当是既有事业心,同时也有责任感的人。父亲为创业所付出的努力,对社会、对家庭的责任感上的表率与楷模作用,以及对待问题的理性思考、准确判断和应对各种局面的能力,都会在孩子的心目中形成一种无形的力量——父爱像一座大山。在工作节奏和生活节奏越来截止快的今天,父亲们承受的压力和冲击都很大。不过,如果您能稍稍停一停

匆忙的脚步,用心地去感受一下家庭的温暖,感受一下与孩子相处所带来的喜悦,您就不难发现,这不仅有利于孩子茁壮成长,而且也会有利于您的身心健康。其实,孩子都很宽容,对父母的要求并不高,您给孩子一个亲密的拥抱、一个幸福的微笑、一个关注的眼神、一次倾心的交谈,甚至是一次适时的批评,都会让孩子感觉到您在关注他、爱他,孩子最怕的是您对他不理不睬。“家是孩子每天停靠的港湾, 是情绪的出口, 是在外受伤跌倒时可以疗伤止痛、补充能量的地方。”而父亲则是臂膀,是脊梁,是孩子力量的源泉。惟愿本书能使您了解父爱的真谛。您那份爱意将会给您的孩子送去一片蓝天,为您的家庭生活带来一缕清香。

89、《不体贴的父亲:父母和孩子沟通的福音书》,李文斯登·劳奈德,内蒙古文化出版社,2003-03本书被誉为父母和孩子沟通的福音书!感动过成千上万的父母,被罗斯福总统称为体现父亲的责任感和爱心的亲子教育圣书。

这是一本给无数家庭带来幸福和欢乐的“福音书”,它将唤醒每一位父亲沉睡着的父性,真正体贴自己的孩子,让孩子健康成长,去把握成功的未来!

这是一本令人感动的书,让你在感动中领悟到“当父亲的艺术”。或许,你还没有惊奇过,你的儿子在熟睡中的模样是多么可爱,那么,让《不体贴的父亲》与你一道走近孩子的床边,凝望着你的孩子熟睡的小脸,你将发现:亲近孩子,你将拥有很多很多„„ 90、《蓝色基因:新素质教育蓝皮书》,陈宇华,中国经济出版社,2002-10

《千万别“管”孩子》主人公献给中国爸爸妈妈的倾心之作。一本21世纪父母最重要的人才培养指南,一本影响3亿中国家庭的新素质教育必读手册,一场激发13亿人灵感与方法的教育革命风暴,一项改善民族素质基因的卓越教育工程。《蓝色基因——新素质教育蓝皮书》是一本新素质教育普及手册,通过这本书,您能够在最短的时间内了解新素质教育的精华,掌握把握孩子一生命运的法宝。《蓝色基因——千万别管孩子之精华版》是你的“故事版”,里面有过100个真实的成长故事。

91、《赢在起点——中国第一本成功早教案例分析报告》,周兴旺李喜,新华出版社, 2002-09中国第一本成功早教案例分析报告。三岁奠定孩子一生的资本!中央电视台著名主持人白岩松隆重推荐!早教关系到每个孩子的未来、关系到每个母亲的希望,甚至关系到每个民族的强盛,希望每个父母都来读一读这本书!未来的时代将会是一个更加关注人性、更加褒奖创造力、更加宽容个性发展的时代,孩子最需要的品格是坚强和乐观、宽容和善良,这些我们一开始就要让他拥有。妈妈的心是阳光,孩子的心是大地,妈妈的爱要像阳光那样温暖地酒向孩子的心。童性是女神的翅膀扇动下的幻影,惟有真实的自我才能读懂。编者认为,本书不是一本育儿秘籍,也不是一本名人秘史,本书只是想带领各位读者朋友一道去激历生命的神奇历程,一道去体验生命的尊严和力量。让读者们自己在经历过生命长廓的漫游后获得启示和力量。本书试图唤起成年人对生命起源的尊重,唤醒他们对人类生命的敬畏和爱的能力,让孩子从自由的教育中获得自主,又从自主的成长中体验到自由。

92、《成功家教启示录》,教育部关工委家教中心编,南京大学出版社,2001-09

优秀的孩子不是天生的。本书以真实生动的故事告诉你,家庭教育的成功都是家长精心培育的结果。为人父母不可不读。本书将帮你减少失误,走向成功,改变孩子的一生。

幸福无形作文5800字

高一作文

幸福无形,幸福无声,幸福是一种心态。

我们的内心世界就像收音机一样,有不同的频率,随着心情不同,频率不同。喜、怒、哀、乐各不一样。每个人都有自己的频率,随着年龄的增长但频率永不更变。

教书育人原本不是我最满意的梦想,从没想过年复一年和小朋友的呆在一起是一种怎样的感觉,他们超级旺盛的精力、永远说不完的话、做不完的小动作是否可以让我容忍,是否让我崩溃,三个月的班主任让我改变了这一切的看法,我的答案是:这就是幸福!

很多老师都争先恐后去好学校,市重点小学、区重点小学,我没去过,也没教过那里的“高才”生,他们无非是长的漂亮点、穿的干净点、家教补的狠点。谁说农民工子女不好,在他们身上我看见了真诚、朴实;看见了对知识的渴望。与他们接触多了,更加了解他们,近距离的接触,发现最可爱的人就是他们——一(3)班44名小精灵。

镜头一:温暖的话语

都说童言无忌,别看他们才六、七岁,说起话来大人味十足。有时不经意间的一句话就可以让我感动半天。

由于现在的特殊时期,每次放路队都是等每个家长来接学生,9月的天,秋老虎还要发发威,早穿棉袄午穿纱,中午的气温高达25、26度左右,等了很久,还有四个学生的家长没有来。正当我心里有些埋怨的时候,一位同学将手里的素描本递给我,说:“老师,给您!用它遮太阳。”“谢谢”我接过素描本,心里有一丝清凉。三分钟、五分钟,当我再次看她的时候,她被晒的红彤彤的小脸蛋露出了一颗颗小汗珠,正用手一把一把的抹着,笑盈

盈的对我说:“我这个素描本可厚了吧,晒不透,呵呵”。我将她揽到身边,用纸巾帮她擦拭汗水,说:“我们一起遮阳!”

还有一次,课间时,我刚进班,看见第二组第二排的位置上有一团废纸,我正准备弯腰把它捡起的时候,正巧坐在这个位置的学生也做和我一样的动作,我和他的头撞在一起。“砰!”的一声,“老师,我撞疼你了吗?”学生脸上带着担忧和着急,“没有,快去把纸仍到纸篓吧”。很简单的一句问候,凝结了多少真诚。在很多人看来这两件小事不足一提,有些老师认为学生就应该这样做,是,学生讲礼貌是应该的,但老师和学生是平等的,反而,老师更应该关心和理解学生。

学生的一句关心,也 许是老师最大的幸福。感动就在此刻,他们的一句问候,犹如三九天的一件大衣,暖暖心怀;犹如三伏天的一把扇子,丝丝凉意。

镜头二:有趣的游戏

谁不是从小学走过来的,谁不是经历过无知。我经常跟同事开玩笑的说:“小学生除了不喜欢上语文、数学课,其余的课都特别喜欢上”。这句话不是没有依据。

不喜欢上也不是没有原因的,他们都还是孩子,孩子的天性就是玩,哪节课让他们玩的最痛快,他们就最喜欢哪节课。语文、数学除了有让他们头疼的ā、ō、ē就是绊脚的加减法,相比其他科目,快乐少了很多。我总在想,如何让他们更爱语文。

学完识字一,有一个《有趣的游戏》一课,我想这一课出现在这,也是为了缓解学生们紧张而枯燥的学习吧。

上课铃响,像往常一样先引导,“同学们都做过哪些游戏?你觉得哪些游戏最有趣?”几乎每个同学都举手了,争先恐后,踊跃回答。

“今天,老师给同学们做一个贴鼻子的游戏,这个游戏需要同学之间齐心协力来完成。”

贴鼻子的游戏想必大家都玩过,先在黑板上画个没有鼻子的小丑,然后找一个学生拿着鼻子,蒙着眼睛去凭着印象给小丑贴鼻子。在贴的过程中,同学给他当向导,告诉这位同学左、右、上或是下。不仅体现了团结一心,而且考验了同学们的信任度。谁要是贴的最端正,老师奖励一个小笑脸,要是贴的不好就要给全班表演一个节目。表演节目的同学有的背儿歌、有的讲笑话、有的跳舞、有的唱歌、有的实在不会学小动物。总之,在游戏中,同学们十八般武艺齐上阵,可谓才艺大比拼。

短短的半个小时,你能说这节课没有意义吗?在我看来,意义深远„„看着一张张鲜花般灿烂的笑脸,我真幸福,我希望每节语文课他们都是开心的,我希望每个孩子童年都是快乐的。有趣的游戏啊,你带给多少孩子快乐与甜蜜。

这两则小故事其实每个班主任都经历过,你也许在意过,你也许忽略过。在意的人你会发现其实幸福就在身边,每时每刻,幸福是一个抽象的概念,无形可寻,无声可听,同时,幸福,是一种默契,不言而喻,幸福一个约定,海誓山盟。

身为老师,也许幸福就是教师节的一句祝福;学生们的优异成绩;作业本上的五颗星„„

我也曾问过我们班的学生:你们理解的幸福是什么?

“幸福就是我妈妈每天给我做好吃的!”

“幸福就是老师今天表扬我了!”

“如果我考了100分,我觉得很幸福!”

“幸福是天天都有好的心情!”

是啊,幸福就是你调对了频率、选对了曲调、猜对了心情,其实,幸福的模样你看不到。

小温暖 小幸福

在第一次走进这个教室之前,就有好心的老师告诉我,他,是一个很特殊的孩子,于是在忐忑不安的心情中匆匆走进这个教室,第一件事,就是了解他,直觉告诉我,这会是一个全新的挑战。

他,一个很瘦削的孩子,眼睛里流露着胆怯与惶恐,那种眼神,是一个一年级孩子所不应该有的,心头一震的同时,一阵酸楚随之而来,虽然,我连可以应对43个学生的把握都没有,但是,我告诉我自己,我一定不会放弃他。

果然,他很特殊,吵吵闹闹的孩子大有人在,但是,他既没有吵,也没有闹,他安安静静的坐在最后一排,他时而摸摸窗帘,时而把他的小脑袋低下,一直都处于游离状态,似乎他和这个课堂,和英语,和老师,都无关,其实,老师最害怕的不是吵闹的孩子,也不是会闯祸的孩子,而是那种很安静很安静,安静的让你可怕的孩子。

学了几节课后,我的孩子们学会了他们的第一首歌曲《Hello Hello How are you》,孩子们都快快乐乐的随着律动,随着音乐跳起来,我也一边拍手,一边和他们一起唱着跳着,但是,只有他安静的坐在教室的最后一排,难道是他不感兴趣吗?但是我还是走到了他的位置旁边,用鼓励的眼神看着他,然后叫了他的名字,说:“我们一起来唱一唱吧。“他先是用怀疑的眼神看了我一眼,似乎在确定了我的善意之后,他才勉强的站了起来,我再用眼神示意他动起来,他又勉勉强强的动了几下,这是他第一次参与到英语课堂。 唱完歌曲,我将他参与课堂的这件事放大,我大声的告诉全班:“今天Miss Zhan要表扬几位小朋友,唱的跳的特别的棒,还有我们的一位小朋友,特别的有进步。然后,我大声的喊出了他的名字,他刚开始似乎还不相信,当他反应过来老师确实实在表扬他的时候,他放在下面的手也拿到了桌面上,他用力的坐的很端正,然后,用一种前所未有认真的眼神看着我。

从那次以后,他英语课就没有那么不专心了,虽然还是经常会发发呆,但是,他真的有了一种参与感,可以很明显的感觉的出,他也是和普通孩子一样,渴望表扬,渴望爱的,

现在的我在走廊里碰到他,他都会看着我,弱弱的叫声; ”Miss zhan ”我也总是大声微笑的回答他:“Hello ”,然后大声的叫出他的名字,摸摸他的头,他就会匆匆的跑开,虽然只是轻轻的一句Miss Zhan,但一种幸福的感觉就会蔓延开来,蔓延到我的心头,相信,也蔓延到了他的心中,现在很多时候, 现在有的时候他会特意在二楼的走廊等我,只要他看见我,再远他都会跑过来,轻轻的叫一声,我也总是会大声的微笑的喊出他的名字,然后他就会迅速的跑开。这种

古语有云:“朝花夕拾”相信每一个孩子,每一次微笑,每一声叫喊,都会是我们心灵最宝贵的财富,现在我自豪的相信 教师是太阳底下最光辉的职业,’因为,有那么多有效的心灵需要我们去保护,有那么多纯洁的灵魂需要我们去珍惜,有那么多美好的事物等待我们去发掘,难道,这不是一件光辉而幸福的事吗?

我们用一份爱收获那么多那么多的爱,这足够了,真的。我们,很幸福。

幸福的教学小故事

上传: 熊远臻 更新时间:2012-12-30 15:47:46

每一个学生就是一本书,一本需要我们教师用情、用爱、用心去细细研读的书。23年的从教生涯使我对教师这个行业有了深深的了解。冰心说过这样一段话:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种、随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦;有泪可流,却觉得幸福。”教育本身就是幸福的。下面是我的一个幸福的教学小故事。

开学第一天,我一走进教室就看到全班同学都乖乖地坐好在位置上等着老师,唯独靠墙的一个小角落有小声的哭声,是黄祥祥,他让我第一个记住了他。

开学后我很留意他,他上课不太爱发言,也不太爱看黑板,上课也不会看着老师的眼睛跟老师交流,老师点他回答问题他也是低着头很小声很小声地回答。我想,他就是个内向的学生了。第一次的考试成绩出来了,黄祥祥考了不及格,这似乎就在我的预料之中。我想,他是个基础不太好的学生了。

后来,学到拼音了,拼音是一年级的一个重难点,可是我却发现黄祥祥每次的拼音作业都做得非常好。为了求证他的拼音作业是自己做的,我上课时有意观察了他,他每节拼音课都上得特别有劲,虽然还是不会主动举手发言,可是我发现他上拼音课时会看着老师了。我又试着点他回答拼音的问题,出乎预料的是他不仅能回答出老师问的拼音的问题,还能大声地回答问题。我赶紧鼓励他,不仅鼓励他能正确的回答问题,还表扬他能大声地回答问题,并且上课听得非常认真。他得到了老师的表扬和鼓励听课就更加认真和有兴趣了,接下来的考试他一次比一次成绩好。我知道了他是对拼音特别感兴趣,但不太喜欢写字。但是通过我对他的鼓励和表扬,他逐渐养成了上课认真听讲并且积极发言的好习惯。好的学习习惯养成了自然能促进他的学习成绩。在学习拼音之后的生字学习,黄祥祥没有以前那么排斥了,也不会像以前学得那么吃力了,我教会了他用他学的拼音去拼读生字的学习方法,他也学会了老师教的方法,看到他的进步我非常开心。

通过黄祥祥的情况,我总结了也反思了,有的同学不喜欢学习生字,但是对拼音却特别感兴趣,所以前面生字学得不好的同学老师不能轻易下定义这个同学是成绩好的还是成绩不好的同学,老师可以通过表扬他们拼音学得好来鼓励他们提高学习兴趣,并且教会他们用自己学的拼音的方法来学习生字,这样既教会了他们学习方法,也提高了他们的学习积极性。

幸福是什么?幸福的定义:幸福是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态,包括一切真实的事物、人性的道理、他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等,是一种心理欲望得到满足时的状态,是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。

作为一个普通教师的我对幸福的理解、追求和感知可能比较“肤浅”,就比如今天,我就觉得特别幸福,因为六年杳无音讯的一个学生——娜娜今天突然回来看我了,我们相拥一起,喜极而泣,那一刻的感受就如久别的母女重逢一般:是惊、是喜、是爱、是福……

娜娜是2005届的学生,我当了他们几年的班主任, 教语文等好几门功课,全班54个学生,有30个女生,我们几乎是一起学习,一起劳动,一起游戏,一起生活……那个融洽,那个快乐就不言而喻 了。刚刚小学毕业回到家,突如其来的灾难降到了娜娜那稚嫩幼小的头上,一场 车祸无情地夺走了她父亲年轻的生命,使她永远的失去了父爱,她呼天唤地,再也喊不应爸爸了,懂事的她在妈妈面前坚强开朗地笑对人生,背地里常常以泪洗面,我几次看她,给她劝说,给她鼓励。不久十一二岁的她随改嫁的妈妈到了兴山,一去就再也没有联系,据说去年暑假她来过一次老家,也来找过我,可惜当时我正陪丈夫在十堰太和医院住院,没见着。今日相见,当年山里的“丑小鸭”,如今已是大学的“白天鹅”了,师生相见乃情深深,意浓浓,我太高兴太幸福了。

教师的幸福是什么?幸福是一种体验,是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念,是一种幸福;有自己有魅力的教育教学艺术,是一种幸福;有自己的教育理想和信念,是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上,教师的幸福盛在学生满意的答卷上,教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福,教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福,满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……

学生是教师的幸福源,当学生在难题面前时的豁然开朗,当学生精神的意气风发时,当学生的综合素质得到发展时,教师都会有一种愉悦的情感体验,这

就是教师的幸福表征。教师的幸福是教育场景中的一种高级情感体验,学校是教师幸福的摇篮,我之所以总是以为学校要具有家的某些要素和功能,就是强调学校应成为教师获得幸福体验的人文场景和文化场景。我之所以一直认为学校是一种充满文化品位和精神感召力的学习型发展型组织,就是要求学校真正成为一种让教师感受到教育快乐的氛围。我想起课堂上的情景,几十名学生一同起立,拉着长音喊:“老师好!”你微笑,点头,回礼。他们落座,静静地坐正,眼神明澈而专注。这时,你是这个知识殿堂的主持,你是一群飞翔的年轻心灵的引导者。你好像就要步入一片春天的小树林,小树鹅黄的叶片透明而洁净;你又好像要垦种一方肥沃的田地,泥土的清香悠远而醇美。谁能拥有这美妙幸福的感受呢?平常在校园的楼道里、操场上,不时有学生迎面走来,微笑着道声:“老师好!”细想起来,这司空见惯的场景也有颇深的韵味。也许你讲的某个词语使他们茅塞顿开,也许你的某句趣话使他们捧腹大笑,也许你的某次讲解使他们曲径通幽,也许你的某次批评使他们刻骨铭心……正是在这平静而又纯朴的交往中,他们成为你生活中的一部分,你也以某种方式进入了他们的青春生命。做教师的,能够传承文明,教化民风,培育英才,这是多么幸福的事呀!教师是幸福的,才能创造幸福的课堂。

教师的幸福从哪里来?从理解与尊重中来,从仁爱与豁达中来,从沟通与合作中来,从反思与研究中来。教师对学生的理解与尊重,使学生的潜能得到激发,兴趣得到维持,个性得到发展,师生关系得到融洽,有助于教师从学生的身上体验到教育的成就。教师得到理解和尊重,能使教师的个性得到张扬,理念得到提升,艺术得到锤炼,品性得到净化,心境得到调和,同事关系得到和谐,有助于教师以一种积极的心态投身教育活动并捕捉到教育的快乐。仁爱与

豁达是教师幸福的容器,沟通与合作是教师幸福的桥梁,反思与研究是教师幸福的通道。

简而言之,我认为:心中有盼头,手头有事做,身边有亲人,家中有积蓄,教书有成绩,育人有效果,学生有亲近,家长有信任,领导有肯定,同事有支持,心中有理想,未来有憧憬这就是教师最大的幸福。

幸福无形,幸福无声,幸福是一种心态。

我们的内心世界就像收音机一样,有不同的频率,随着心情不同,频率不同。喜、怒、哀、乐各不一样。每个人都有自己的频率,随着年龄的增长但频率永不更变。

教书育人原本不是我最满意的梦想,从没想过年复一年和小朋友的呆在一起是一种怎样的感觉,他们超级旺盛的精力、永远说不完的话、做不完的小动作是否可以让我容忍,是否让我崩溃,三个月的班主任让我改变了这一切的看法,我的答案是:这就是幸福!

很多老师都争先恐后去好学校,市重点小学、区重点小学,我没去过,也没教过那里的“高才”生,他们无非是长的漂亮点、穿的干净点、家教补的狠点。谁说农民工子女不好,在他们身上我看见了真诚、朴实;看见了对知识的渴望。与他们接触多了,更加了解他们,近距离的接触,发现最可爱的人就是他们——一(3)班44名小精灵。

镜头一:温暖的话语

都说童言无忌,别看他们才六、七岁,说起话来大人味十足。有时不经意间的一句话就可以让我感动半天。

由于现在的特殊时期,每次放路队都是等每个家长来接学生,9月的天,秋老虎还要发发威,早穿棉袄午穿纱,中午的气温高达25、26度左右,等了很久,还有四个学生的家长没有来。正当我心里有些埋怨的时候,一位同学将手里的素描本递给我,说:“老师,给您!用它遮太阳。”“谢谢”我接过素描本,心里有一丝清凉。三分钟、五分钟,当我再次看她的时候,她被晒的红彤彤的小脸蛋露出了一颗颗小汗珠,正用手一把一把的抹着,笑盈

盈的对我说:“我这个素描本可厚了吧,晒不透,呵呵”。我将她揽到身边,用纸巾帮她擦拭汗水,说:“我们一起遮阳!”

还有一次,课间时,我刚进班,看见第二组第二排的位置上有一团废纸,我正准备弯腰把它捡起的时候,正巧坐在这个位置的学生也做和我一样的动作,我和他的头撞在一起。“砰!”的一声,“老师,我撞疼你了吗?”学生脸上带着担忧和着急,“没有,快去把纸仍到纸篓吧”。很简单的一句问候,凝结了多少真诚。在很多人看来这两件小事不足一提,有些老师认为学生就应该这样做,是,学生讲礼貌是应该的,但老师和学生是平等的,反而,老师更应该关心和理解学生。

学生的一句关心,也 许是老师最大的幸福。感动就在此刻,他们的一句问候,犹如三九天的一件大衣,暖暖心怀;犹如三伏天的一把扇子,丝丝凉意。

镜头二:有趣的游戏

谁不是从小学走过来的,谁不是经历过无知。我经常跟同事开玩笑的说:“小学生除了不喜欢上语文、数学课,其余的课都特别喜欢上”。这句话不是没有依据。

不喜欢上也不是没有原因的,他们都还是孩子,孩子的天性就是玩,哪节课让他们玩的最痛快,他们就最喜欢哪节课。语文、数学除了有让他们头疼的ā、ō、ē就是绊脚的加减法,相比其他科目,快乐少了很多。我总在想,如何让他们更爱语文。

学完识字一,有一个《有趣的游戏》一课,我想这一课出现在这,也是为了缓解学生们紧张而枯燥的学习吧。

上课铃响,像往常一样先引导,“同学们都做过哪些游戏?你觉得哪些游戏最有趣?”几乎每个同学都举手了,争先恐后,踊跃回答。

“今天,老师给同学们做一个贴鼻子的游戏,这个游戏需要同学之间齐心协力来完成。”

贴鼻子的游戏想必大家都玩过,先在黑板上画个没有鼻子的小丑,然后找一个学生拿着鼻子,蒙着眼睛去凭着印象给小丑贴鼻子。在贴的过程中,同学给他当向导,告诉这位同学左、右、上或是下。不仅体现了团结一心,而且考验了同学们的信任度。谁要是贴的最端正,老师奖励一个小笑脸,要是贴的不好就要给全班表演一个节目。表演节目的同学有的背儿歌、有的讲笑话、有的跳舞、有的唱歌、有的实在不会学小动物。总之,在游戏中,同学们十八般武艺齐上阵,可谓才艺大比拼。

短短的半个小时,你能说这节课没有意义吗?在我看来,意义深远„„看着一张张鲜花般灿烂的笑脸,我真幸福,我希望每节语文课他们都是开心的,我希望每个孩子童年都是快乐的。有趣的游戏啊,你带给多少孩子快乐与甜蜜。

这两则小故事其实每个班主任都经历过,你也许在意过,你也许忽略过。在意的人你会发现其实幸福就在身边,每时每刻,幸福是一个抽象的概念,无形可寻,无声可听,同时,幸福,是一种默契,不言而喻,幸福一个约定,海誓山盟。

身为老师,也许幸福就是教师节的一句祝福;学生们的优异成绩;作业本上的五颗星„„

我也曾问过我们班的学生:你们理解的幸福是什么?

“幸福就是我妈妈每天给我做好吃的!”

“幸福就是老师今天表扬我了!”

“如果我考了100分,我觉得很幸福!”

“幸福是天天都有好的心情!”

是啊,幸福就是你调对了频率、选对了曲调、猜对了心情,其实,幸福的模样你看不到。

小温暖 小幸福

在第一次走进这个教室之前,就有好心的老师告诉我,他,是一个很特殊的孩子,于是在忐忑不安的心情中匆匆走进这个教室,第一件事,就是了解他,直觉告诉我,这会是一个全新的挑战。

他,一个很瘦削的孩子,眼睛里流露着胆怯与惶恐,那种眼神,是一个一年级孩子所不应该有的,心头一震的同时,一阵酸楚随之而来,虽然,我连可以应对43个学生的把握都没有,但是,我告诉我自己,我一定不会放弃他。

果然,他很特殊,吵吵闹闹的孩子大有人在,但是,他既没有吵,也没有闹,他安安静静的坐在最后一排,他时而摸摸窗帘,时而把他的小脑袋低下,一直都处于游离状态,似乎他和这个课堂,和英语,和老师,都无关,其实,老师最害怕的不是吵闹的孩子,也不是会闯祸的孩子,而是那种很安静很安静,安静的让你可怕的孩子。

学了几节课后,我的孩子们学会了他们的第一首歌曲《Hello Hello How are you》,孩子们都快快乐乐的随着律动,随着音乐跳起来,我也一边拍手,一边和他们一起唱着跳着,但是,只有他安静的坐在教室的最后一排,难道是他不感兴趣吗?但是我还是走到了他的位置旁边,用鼓励的眼神看着他,然后叫了他的名字,说:“我们一起来唱一唱吧。“他先是用怀疑的眼神看了我一眼,似乎在确定了我的善意之后,他才勉强的站了起来,我再用眼神示意他动起来,他又勉勉强强的动了几下,这是他第一次参与到英语课堂。 唱完歌曲,我将他参与课堂的这件事放大,我大声的告诉全班:“今天Miss Zhan要表扬几位小朋友,唱的跳的特别的棒,还有我们的一位小朋友,特别的有进步。然后,我大声的喊出了他的名字,他刚开始似乎还不相信,当他反应过来老师确实实在表扬他的时候,他放在下面的手也拿到了桌面上,他用力的坐的很端正,然后,用一种前所未有认真的眼神看着我。

从那次以后,他英语课就没有那么不专心了,虽然还是经常会发发呆,但是,他真的有了一种参与感,可以很明显的感觉的出,他也是和普通孩子一样,渴望表扬,渴望爱的,

现在的我在走廊里碰到他,他都会看着我,弱弱的叫声; ”Miss zhan ”我也总是大声微笑的回答他:“Hello ”,然后大声的叫出他的名字,摸摸他的头,他就会匆匆的跑开,虽然只是轻轻的一句Miss Zhan,但一种幸福的感觉就会蔓延开来,蔓延到我的心头,相信,也蔓延到了他的心中,现在很多时候, 现在有的时候他会特意在二楼的走廊等我,只要他看见我,再远他都会跑过来,轻轻的叫一声,我也总是会大声的微笑的喊出他的名字,然后他就会迅速的跑开。这种

古语有云:“朝花夕拾”相信每一个孩子,每一次微笑,每一声叫喊,都会是我们心灵最宝贵的财富,现在我自豪的相信 教师是太阳底下最光辉的职业,’因为,有那么多有效的心灵需要我们去保护,有那么多纯洁的灵魂需要我们去珍惜,有那么多美好的事物等待我们去发掘,难道,这不是一件光辉而幸福的事吗?

我们用一份爱收获那么多那么多的爱,这足够了,真的。我们,很幸福。

幸福的教学小故事

上传: 熊远臻 更新时间:2012-12-30 15:47:46

每一个学生就是一本书,一本需要我们教师用情、用爱、用心去细细研读的书。23年的从教生涯使我对教师这个行业有了深深的了解。冰心说过这样一段话:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种、随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦;有泪可流,却觉得幸福。”教育本身就是幸福的。下面是我的一个幸福的教学小故事。

开学第一天,我一走进教室就看到全班同学都乖乖地坐好在位置上等着老师,唯独靠墙的一个小角落有小声的哭声,是黄祥祥,他让我第一个记住了他。

开学后我很留意他,他上课不太爱发言,也不太爱看黑板,上课也不会看着老师的眼睛跟老师交流,老师点他回答问题他也是低着头很小声很小声地回答。我想,他就是个内向的学生了。第一次的考试成绩出来了,黄祥祥考了不及格,这似乎就在我的预料之中。我想,他是个基础不太好的学生了。

后来,学到拼音了,拼音是一年级的一个重难点,可是我却发现黄祥祥每次的拼音作业都做得非常好。为了求证他的拼音作业是自己做的,我上课时有意观察了他,他每节拼音课都上得特别有劲,虽然还是不会主动举手发言,可是我发现他上拼音课时会看着老师了。我又试着点他回答拼音的问题,出乎预料的是他不仅能回答出老师问的拼音的问题,还能大声地回答问题。我赶紧鼓励他,不仅鼓励他能正确的回答问题,还表扬他能大声地回答问题,并且上课听得非常认真。他得到了老师的表扬和鼓励听课就更加认真和有兴趣了,接下来的考试他一次比一次成绩好。我知道了他是对拼音特别感兴趣,但不太喜欢写字。但是通过我对他的鼓励和表扬,他逐渐养成了上课认真听讲并且积极发言的好习惯。好的学习习惯养成了自然能促进他的学习成绩。在学习拼音之后的生字学习,黄祥祥没有以前那么排斥了,也不会像以前学得那么吃力了,我教会了他用他学的拼音去拼读生字的学习方法,他也学会了老师教的方法,看到他的进步我非常开心。

通过黄祥祥的情况,我总结了也反思了,有的同学不喜欢学习生字,但是对拼音却特别感兴趣,所以前面生字学得不好的同学老师不能轻易下定义这个同学是成绩好的还是成绩不好的同学,老师可以通过表扬他们拼音学得好来鼓励他们提高学习兴趣,并且教会他们用自己学的拼音的方法来学习生字,这样既教会了他们学习方法,也提高了他们的学习积极性。

幸福是什么?幸福的定义:幸福是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态,包括一切真实的事物、人性的道理、他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等,是一种心理欲望得到满足时的状态,是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。

作为一个普通教师的我对幸福的理解、追求和感知可能比较“肤浅”,就比如今天,我就觉得特别幸福,因为六年杳无音讯的一个学生——娜娜今天突然回来看我了,我们相拥一起,喜极而泣,那一刻的感受就如久别的母女重逢一般:是惊、是喜、是爱、是福……

娜娜是2005届的学生,我当了他们几年的班主任, 教语文等好几门功课,全班54个学生,有30个女生,我们几乎是一起学习,一起劳动,一起游戏,一起生活……那个融洽,那个快乐就不言而喻 了。刚刚小学毕业回到家,突如其来的灾难降到了娜娜那稚嫩幼小的头上,一场 车祸无情地夺走了她父亲年轻的生命,使她永远的失去了父爱,她呼天唤地,再也喊不应爸爸了,懂事的她在妈妈面前坚强开朗地笑对人生,背地里常常以泪洗面,我几次看她,给她劝说,给她鼓励。不久十一二岁的她随改嫁的妈妈到了兴山,一去就再也没有联系,据说去年暑假她来过一次老家,也来找过我,可惜当时我正陪丈夫在十堰太和医院住院,没见着。今日相见,当年山里的“丑小鸭”,如今已是大学的“白天鹅”了,师生相见乃情深深,意浓浓,我太高兴太幸福了。

教师的幸福是什么?幸福是一种体验,是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念,是一种幸福;有自己有魅力的教育教学艺术,是一种幸福;有自己的教育理想和信念,是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上,教师的幸福盛在学生满意的答卷上,教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福,教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福,满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……

学生是教师的幸福源,当学生在难题面前时的豁然开朗,当学生精神的意气风发时,当学生的综合素质得到发展时,教师都会有一种愉悦的情感体验,这

就是教师的幸福表征。教师的幸福是教育场景中的一种高级情感体验,学校是教师幸福的摇篮,我之所以总是以为学校要具有家的某些要素和功能,就是强调学校应成为教师获得幸福体验的人文场景和文化场景。我之所以一直认为学校是一种充满文化品位和精神感召力的学习型发展型组织,就是要求学校真正成为一种让教师感受到教育快乐的氛围。我想起课堂上的情景,几十名学生一同起立,拉着长音喊:“老师好!”你微笑,点头,回礼。他们落座,静静地坐正,眼神明澈而专注。这时,你是这个知识殿堂的主持,你是一群飞翔的年轻心灵的引导者。你好像就要步入一片春天的小树林,小树鹅黄的叶片透明而洁净;你又好像要垦种一方肥沃的田地,泥土的清香悠远而醇美。谁能拥有这美妙幸福的感受呢?平常在校园的楼道里、操场上,不时有学生迎面走来,微笑着道声:“老师好!”细想起来,这司空见惯的场景也有颇深的韵味。也许你讲的某个词语使他们茅塞顿开,也许你的某句趣话使他们捧腹大笑,也许你的某次讲解使他们曲径通幽,也许你的某次批评使他们刻骨铭心……正是在这平静而又纯朴的交往中,他们成为你生活中的一部分,你也以某种方式进入了他们的青春生命。做教师的,能够传承文明,教化民风,培育英才,这是多么幸福的事呀!教师是幸福的,才能创造幸福的课堂。

教师的幸福从哪里来?从理解与尊重中来,从仁爱与豁达中来,从沟通与合作中来,从反思与研究中来。教师对学生的理解与尊重,使学生的潜能得到激发,兴趣得到维持,个性得到发展,师生关系得到融洽,有助于教师从学生的身上体验到教育的成就。教师得到理解和尊重,能使教师的个性得到张扬,理念得到提升,艺术得到锤炼,品性得到净化,心境得到调和,同事关系得到和谐,有助于教师以一种积极的心态投身教育活动并捕捉到教育的快乐。仁爱与

豁达是教师幸福的容器,沟通与合作是教师幸福的桥梁,反思与研究是教师幸福的通道。

简而言之,我认为:心中有盼头,手头有事做,身边有亲人,家中有积蓄,教书有成绩,育人有效果,学生有亲近,家长有信任,领导有肯定,同事有支持,心中有理想,未来有憧憬这就是教师最大的幸福。

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