做一个快乐的人

快乐其实很简单作文1900字

六年级作文

《快乐其实很简单》的教案

教学目标:

1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中各个方面的快乐,形成良好的生活理念。

2、通过调查了解体会生活中的快乐无处不在,懂得快乐其实很简单的道理。

3、能在帮助他人中体会快乐,乐于与人分享快乐。

4、培养学生口头表达能力、资料收集整理能力、社会实践能力。

教学重点:

学生在快乐中学习,在快乐中生活,培养乐观向上的人格,为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础。

教学难点:

1、通过调查了解生活中处处有快乐;

2、通过活动懂得能在帮助他人中体会快乐,乐于与人分享快乐。

教学方法:

1、情境体验法 2、问题探究法 3、活动展示法 4、多媒体辅助教学法 教具准备:

1、学生课前调查、快乐分享会准备;2、教师对学生调查活动适时了解,并做相应指导,制作课件

教学过程:

㈠、游戏导入

1、师:同学们好,你们喜欢玩游戏吗?好,今天我们来玩一个快乐传话的游戏。 内容:你笑一笑,我笑一笑,让快乐留在我心中。

游戏规则:以小组为单位,第一个同学看句子,准备一分钟后,不出声用动作表情传话,一个传一个,最后一个同学上台表演并说出第一个同学要传达的话是什么。

活动步骤:

1、除第一个同学外,其他同学后转。

2、出示句子,一分钟后:“时间到,开始传话”(音乐激兴)

3、传完的组请举手。请每组最后一个同学一起到台上来,你们按组的序号表演一下你们传的话。大家注意,他们的表演如果让你们感到快乐,你们就笑一笑,鼓鼓掌。

4、瞧,你们让同学们多开心,谢谢你们,回到座位上去吧。

5、提问:玩了这个游戏,现在你的心情怎么样?生:开心,快乐。

6、一个游戏就给我们带来了这么多快乐,快乐是一件很难的事吗? 让我们大声地告诉所有的人---快乐其实很简单。[板书:快乐其实很简单]

7、今天我们学习思品第四课:快乐其实很简单。

㈡、“快乐调查”汇报

1、师:有人说,快乐是结交新朋友;有人说,快乐是独自漫步郊野;也有人说,快乐是看到妈妈甜甜的微笑;还有人说,快乐是别人真诚的感激„„快乐究竟是什么?课前我们进行了以小组为单位的“快乐调查”活动,老师了解到各组都有自己的收获,下面请各个小组将你们的快乐成果与大家分享。呆会请大家来评一评哪一组的汇报最精彩。

① 行业组 (我们是行业组,我们调查了各行各业人们的快乐所在„„) ② 家庭组

③ 校园组

④ 年龄组

2、评议:你认为哪一组的汇报最精彩?为什么?

3、相机提问:我来采访一下这一组的同学,你们这一组的汇报得到同学的好评,你们快乐吗?用自己的方式表现一下你们的快乐。(建议鼓掌或说“YE ”。) 我也来采访一下评议人,你的评议让某某组的同学感到快乐,你快乐吗?点评:让别人快乐自己也快乐。还有更多的快乐评议吗?

4、师:你们看快乐不就在我们的课堂里,在我们的身边,在我们自己身上吗?

5、师生互动:那,你的快乐是什么?(指名说)每个人都有每个人的快乐,真是说也说不完,想不想知道更多的快乐?我们来互相了解一下,到你想了解的人(包括听课老师)身边去了解吧。(五分钟)

6、谈感受:你了解到了什么?或者说现在你对快乐有没有更多的感受?结合课内课外的调查谈一谈自己对快乐的理解——[幻灯]畅言“快乐”。

相机引导:(在有学生谈到助人为乐时)还有谁体验过帮助别人的快乐?相机点评:有时候快乐其实很简单,就是在别人需要帮助时,能帮人一把。

7、还有谁对快乐有更独特的理解。

8、师:有时候猜猜谜语也是生活的乐趣,老师给大家带来了“快乐猜猜猜”,不过,这不是猜谜语,而是猜心。看20页图,师述故事:有一位盲人在夜里敲着竹竿提着灯笼赶路。迎面走来一位过路人,过路人说:“你什么都看不见,为什么夜里还提着灯笼走路呢?”请你猜猜盲人的心思,他会怎么说呢?点评:其实与人分享快乐就像点灯一样,快乐不会因为分享而减少,相反分享快乐快乐更多。课件出示:用一盏灯点亮另一盏灯,却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。(齐读)

㈢、快乐分享会

1、俗话说得好:“独乐乐,不如众乐乐。”看,五年级的同学们开了个快乐分享会,他们分享了什么? 我们一起进去看看。

2、提问:他们分享了什么?还有什么可以分享?

3、班级快乐分享会。

4、交流分享会感受。相机出示课件:真正的快乐是与人同乐! 最大的快乐是给人快乐!

㈣、结尾

1、这一堂课你有什么收获?

2、师总结:是啊,快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;快乐是一种感觉,只要用心去体会,生活的点点滴滴都是快乐。

[板书:生活就是快乐]

让我们从此懂得快乐,并将快乐带到每一个地方吧。

《快乐其实很简单》的教案

教学目标:

1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中各个方面的快乐,形成良好的生活理念。

2、通过调查了解体会生活中的快乐无处不在,懂得快乐其实很简单的道理。

3、能在帮助他人中体会快乐,乐于与人分享快乐。

4、培养学生口头表达能力、资料收集整理能力、社会实践能力。

教学重点:

学生在快乐中学习,在快乐中生活,培养乐观向上的人格,为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础。

教学难点:

1、通过调查了解生活中处处有快乐;

2、通过活动懂得能在帮助他人中体会快乐,乐于与人分享快乐。

教学方法:

1、情境体验法 2、问题探究法 3、活动展示法 4、多媒体辅助教学法 教具准备:

1、学生课前调查、快乐分享会准备;2、教师对学生调查活动适时了解,并做相应指导,制作课件

教学过程:

㈠、游戏导入

1、师:同学们好,你们喜欢玩游戏吗?好,今天我们来玩一个快乐传话的游戏。 内容:你笑一笑,我笑一笑,让快乐留在我心中。

游戏规则:以小组为单位,第一个同学看句子,准备一分钟后,不出声用动作表情传话,一个传一个,最后一个同学上台表演并说出第一个同学要传达的话是什么。

活动步骤:

1、除第一个同学外,其他同学后转。

2、出示句子,一分钟后:“时间到,开始传话”(音乐激兴)

3、传完的组请举手。请每组最后一个同学一起到台上来,你们按组的序号表演一下你们传的话。大家注意,他们的表演如果让你们感到快乐,你们就笑一笑,鼓鼓掌。

4、瞧,你们让同学们多开心,谢谢你们,回到座位上去吧。

5、提问:玩了这个游戏,现在你的心情怎么样?生:开心,快乐。

6、一个游戏就给我们带来了这么多快乐,快乐是一件很难的事吗? 让我们大声地告诉所有的人---快乐其实很简单。[板书:快乐其实很简单]

7、今天我们学习思品第四课:快乐其实很简单。

㈡、“快乐调查”汇报

1、师:有人说,快乐是结交新朋友;有人说,快乐是独自漫步郊野;也有人说,快乐是看到妈妈甜甜的微笑;还有人说,快乐是别人真诚的感激„„快乐究竟是什么?课前我们进行了以小组为单位的“快乐调查”活动,老师了解到各组都有自己的收获,下面请各个小组将你们的快乐成果与大家分享。呆会请大家来评一评哪一组的汇报最精彩。

① 行业组 (我们是行业组,我们调查了各行各业人们的快乐所在„„) ② 家庭组

③ 校园组

④ 年龄组

2、评议:你认为哪一组的汇报最精彩?为什么?

3、相机提问:我来采访一下这一组的同学,你们这一组的汇报得到同学的好评,你们快乐吗?用自己的方式表现一下你们的快乐。(建议鼓掌或说“YE ”。) 我也来采访一下评议人,你的评议让某某组的同学感到快乐,你快乐吗?点评:让别人快乐自己也快乐。还有更多的快乐评议吗?

4、师:你们看快乐不就在我们的课堂里,在我们的身边,在我们自己身上吗?

5、师生互动:那,你的快乐是什么?(指名说)每个人都有每个人的快乐,真是说也说不完,想不想知道更多的快乐?我们来互相了解一下,到你想了解的人(包括听课老师)身边去了解吧。(五分钟)

6、谈感受:你了解到了什么?或者说现在你对快乐有没有更多的感受?结合课内课外的调查谈一谈自己对快乐的理解——[幻灯]畅言“快乐”。

相机引导:(在有学生谈到助人为乐时)还有谁体验过帮助别人的快乐?相机点评:有时候快乐其实很简单,就是在别人需要帮助时,能帮人一把。

7、还有谁对快乐有更独特的理解。

8、师:有时候猜猜谜语也是生活的乐趣,老师给大家带来了“快乐猜猜猜”,不过,这不是猜谜语,而是猜心。看20页图,师述故事:有一位盲人在夜里敲着竹竿提着灯笼赶路。迎面走来一位过路人,过路人说:“你什么都看不见,为什么夜里还提着灯笼走路呢?”请你猜猜盲人的心思,他会怎么说呢?点评:其实与人分享快乐就像点灯一样,快乐不会因为分享而减少,相反分享快乐快乐更多。课件出示:用一盏灯点亮另一盏灯,却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。(齐读)

㈢、快乐分享会

1、俗话说得好:“独乐乐,不如众乐乐。”看,五年级的同学们开了个快乐分享会,他们分享了什么? 我们一起进去看看。

2、提问:他们分享了什么?还有什么可以分享?

3、班级快乐分享会。

4、交流分享会感受。相机出示课件:真正的快乐是与人同乐! 最大的快乐是给人快乐!

㈣、结尾

1、这一堂课你有什么收获?

2、师总结:是啊,快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;快乐是一种感觉,只要用心去体会,生活的点点滴滴都是快乐。

[板书:生活就是快乐]

让我们从此懂得快乐,并将快乐带到每一个地方吧。

找一个快乐的理由,让心飞翔(900字)作文作文6400字

初二作文

精选作文:找一个快乐的理由,让心飞翔(900字) 作文 因为不快乐,所以渴望快乐;因为快乐,所以希望更快乐。 凡尘中的我们,像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。 无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐&&我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。 与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔。 找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。 找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。 找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐? 找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。 找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐? 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边初一:冬的温度

篇一:找一个快乐的理由, 让心飞翔

找一个快乐的理由,让心飞翔

因为不快乐,所以渴望快乐;因为快乐,所以希望更快乐。

凡尘中的我们,像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。

无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐„„我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。

与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔。

找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。

找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间

有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。

找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。 找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边

初一:冬的温度 篇二:找一个快乐的理由, 让心飞翔

找一个快乐的理由,让心飞翔 2013-04-04 20:12 作者:红尘一笑2143人读过 | 41条评论 相关文章 | 我要投稿 因为不快乐,所以我们渴望快乐;因为快乐,所以我们希望更快乐。

——文/红尘一笑 浮世流光,红尘纷扰,凡尘中的我们,就像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。

无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐。当阳光洒在我身上,我快乐;当风儿掠过天空,我快乐;当雨滴轻抚脸庞,我快乐;听着悠扬的音乐,我快乐;品着淡淡的茶香,我快乐...... 快乐不需要理由,没有所以然。快乐是一种心境,是一种内心平和、知足的境界,它不需要陪衬,更不需要烘托,它是内心的一种悠然;快乐是一种思想,思想快乐,你就是一个快乐的人;快乐是一种情绪,懂得了控制情绪的方法,你就站在了快乐的一方;快乐是一种感觉,快乐许多时候与占有物质的数量并不成正比,锦衣玉食的人未必感到快乐,粗茶淡饭的人也未必没有快乐。快乐,并不一定要有什么令人振奋的消息,俗话说:身在福中不知福,面对平凡而重复的一天天,我们也许会感到枯燥、无聊、厌烦。其实,假想有一天你丢失了这样的生活,陷入悲苦,然后又突然失而复得,你会不欢呼雀跃吗?你会不觉得原来过去的一切是那么美好、那么快乐吗?

我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵

望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔...... 找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。

找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。

找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。

找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边!

篇三:找一个快乐的理由

找一个快乐的理由

在人生的长河中, 总会有一段时期处于生活的低谷, 或许沉淀了太多的忧郁, 积蓄了太多的烦恼, 式许经历了太多的无奈, 承受了太我的失落, 式许为了生活中的琐事牵挂, 人生有起有落, 何必在乎一时的得失呢!

其实快乐很简单, 只要我们用乐观的心态来直面生活, 笑对生活中的波折, 用心去努力, 用心去解决, 相信一切难题都会化解, 忧愁终会烟消云散.

生命原本多姿多彩, 有风有雨, 我们又有什么理由不去坦然面对, 珍惜拥有呢! 人生原本短暂何不快乐地度过每一天呢! 找一个快乐的理由, 亲人的深情关怀, 朋友的一声问候, 同事间的相视一笑, 都会让我们快乐起来, 放松自己, 让我们用积极的心态去工作, 用平和宁静的心态去面对生活, 那么你会发现原本就很快乐.

其实快乐很简单, 何必再多愁善感, 惆怅满怀, 人应该活得简单一些, 快乐一些, 让我们找一个快乐的理由, 告别烦恼, 微笑着面对生活中的风风雨雨, 坎坎柯坷坷, 让生活变得洒脱, 为生命本身喝彩吧, 拥抱蓝天, 放声歌唱, 你会发现世界如此美好.

保卫处

篇四:作文《给自己一个__的理由》写作指导

作文《给自己一个__的理由》写作指导 题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。 题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。 请将题目“给自己一个--------的理由”补充完整,并以此为题下一篇不少于600字的文章。

半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大,写好半命题作文的

二、选材的要求 选材如同美味佳肴,须用恰当的素材烹饪。笔者认为,作文选材最最重要的是选择感动身受的素材,可以写自己熟悉的人和事。也可以借助别人的素材表达出真情实感。

如2012年省适应性考试作文《多一些 》,笔者曾在考后写过两文《多一些感动》、《多一些坚强》,选用的素材均为焦点人物刘伟。同一素材要学会灵活运用。首先,借助文章主体素材主要人物语言或动作或心理引出文章。例如: “我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。(《多一些坚强》)其次,可以借助故事情节中的一部分引出主体。 例如:2011年1月,在维也纳金色大厅,刘伟演奏了一曲中国古典名曲《梁祝》,感动了中国,感动了世界。(《多一些感动》) 那么2013年省适应性考试作文完全可以拟定为《给自己一个坚强的理由》、《给自己一个感动的理由》,只需在行文过程中抓住关键词,落笔点题,强化高度。好的素材经久不衰,请按之前建议在中考前积累3-5个经典素材。要求如下: 用心、用脑、动笔 用心:要善于观察,善于选择。无论看书、看电影,亦或看杂志、动漫,只要你感兴趣,那么请你看完后认真反思,抓住你欣赏的某一方面,尝试积累。用脑:积累的过程要当做有意义、有价值、有收获的过程。哪怕得出一句话的启示,那也是你的收获。动笔:眼过千遍,不如手动一遍。

郝老师积累素材三步法,即 1、摘录题目。选择你欣赏的文章、电影,摘录题目。 2、20字内概括。无论你看的文章有多长,请用20字概括,包括标点符号,提升概括能力。

3、得出启示。启示只能用双音节词,比如坚强、毅力、感动等等。目的给积累的素材按启示进行分类。每个素材启示最少5个。题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。

三、起笔的方式

文章的开头,虽然没有圊定的法式,随文而异,因人而别,但是一段好的“起笔”,却能引起读者或批阅者的注意,令人兴致盎然地读下去。“匹夫而为百世师,一言而为天下法”。以下为郝老师拟定行文起笔的积累方法,同一素材,要灵活运用。

结构的巧妙而平中见奇,令人耳目一新。镜头式行文结构,几个画面,一个事件,往往能减少过渡及铺垫文字,有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物,从而使文章主题更集中,节奏更明快。

【师者心得】 学习的过程是艰苦的,又是快乐的,这一路走来定然是痛并快乐着,亲爱滴孩子们,你们要有十足的精神准备。作为师者,我将一路同行! 我坚信:你们都是争强好胜的孩子,你决不满足于现在的成绩,你不会沾沾自喜于一两次考试,胸中有丘壑,壮志达青云;你不是一个轻言放弃的孩子,荆棘坎坷算得了什么,挫挫折折权当是小小的磨难。请你们挥舞着有力的拳头,为自己鼓气呐喊,全力以付,越是石头下沉的时候,越要沉得住气,拿得起放得下才是真正的弄潮儿。 作文题目:给自己一个_____的理由

阅读作文史老师解题:

一、引言解密:半命题是很有冲击力的。

常常鼓励学生,见到这种题目,应该很兴奋,因为我们又有了施展拳脚的可能性。理由是我们可以把题目补充的更加有特色化。

显然需要先补充好题目,然后再提笔流泻胸中文思。细细思量这个题目,已有的字眼告诉我们,我们在做某事的时候必须找到一个站得住脚的说法,即理由。而为什么找理由呢,看来是不愿意被“大势所趋”的环境同化。出题者在提醒我们深入地,反思性地看待问题。引导我们拯救自己的灵魂。二、如何补题

就我个人来讲,写文章的时候,喜欢追求意境;喜欢追求悬念。所以一直在研究意境派作文和悬念派作文。但补题方法不仅于此。

n 追求意境,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为:

给自己一个泪洒黄昏的理由 给自己一个吟咏离歌的理由

给自己一个手抚伤痕的理由 给自己一个凝听叮咚的理由 n 追求悬念,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为: 给自己一个捡起3毛钱的理由 给自己一个深夜不哭的理由 给自己一个漠视阳光的理由 给自己一个仰首走神的理由 n 追求新颖,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为: 给自己一个没有借口的理由 给自己一个俯身吻你的理由 给自己一个丢掉

咖啡的理由 给自己一个走出荣誉的理由

等等等等。补题的方法很简单。依据你已经掌握的素材,化大为小,化无为有,化有为无,永远辩证地看待世界,永远辩证地思考对手。那么在此,你便可以“风骚一时”

三、如何构思

1.重点写出内心的纠葛,心中领悟的过程。

2.重点写出自己不愿意被环境吞噬的挣扎。

3.写成散文更好。

4.注意“自己”具有多重指代性,不妨从动物或植物或其他非人角度考虑。

注意写事情的时候,建议采用多种人物描写方法塑造人物,以期达到丰满立体化的效果。

开头的设置,建议仍采用景物描写开头 或 悬念开头。切记不要使用令人恶心的空洞的排比开头。

坚决抵触排斥 文化类作文

四、语言问题

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精选作文:找一个快乐的理由,让心飞翔(900字) 作文 因为不快乐,所以渴望快乐;因为快乐,所以希望更快乐。 凡尘中的我们,像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。 无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐&&我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。 与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔。 找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。 找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。 找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐? 找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。 找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐? 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边初一:冬的温度

篇一:找一个快乐的理由, 让心飞翔

找一个快乐的理由,让心飞翔

因为不快乐,所以渴望快乐;因为快乐,所以希望更快乐。

凡尘中的我们,像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。

无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐„„我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。

与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔。

找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。

找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间

有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。

找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。 找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边

初一:冬的温度 篇二:找一个快乐的理由, 让心飞翔

找一个快乐的理由,让心飞翔 2013-04-04 20:12 作者:红尘一笑2143人读过 | 41条评论 相关文章 | 我要投稿 因为不快乐,所以我们渴望快乐;因为快乐,所以我们希望更快乐。

——文/红尘一笑 浮世流光,红尘纷扰,凡尘中的我们,就像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。

无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐。当阳光洒在我身上,我快乐;当风儿掠过天空,我快乐;当雨滴轻抚脸庞,我快乐;听着悠扬的音乐,我快乐;品着淡淡的茶香,我快乐...... 快乐不需要理由,没有所以然。快乐是一种心境,是一种内心平和、知足的境界,它不需要陪衬,更不需要烘托,它是内心的一种悠然;快乐是一种思想,思想快乐,你就是一个快乐的人;快乐是一种情绪,懂得了控制情绪的方法,你就站在了快乐的一方;快乐是一种感觉,快乐许多时候与占有物质的数量并不成正比,锦衣玉食的人未必感到快乐,粗茶淡饭的人也未必没有快乐。快乐,并不一定要有什么令人振奋的消息,俗话说:身在福中不知福,面对平凡而重复的一天天,我们也许会感到枯燥、无聊、厌烦。其实,假想有一天你丢失了这样的生活,陷入悲苦,然后又突然失而复得,你会不欢呼雀跃吗?你会不觉得原来过去的一切是那么美好、那么快乐吗?

我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵

望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔...... 找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。

找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。

找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。

找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边!

篇三:找一个快乐的理由

找一个快乐的理由

在人生的长河中, 总会有一段时期处于生活的低谷, 或许沉淀了太多的忧郁, 积蓄了太多的烦恼, 式许经历了太多的无奈, 承受了太我的失落, 式许为了生活中的琐事牵挂, 人生有起有落, 何必在乎一时的得失呢!

其实快乐很简单, 只要我们用乐观的心态来直面生活, 笑对生活中的波折, 用心去努力, 用心去解决, 相信一切难题都会化解, 忧愁终会烟消云散.

生命原本多姿多彩, 有风有雨, 我们又有什么理由不去坦然面对, 珍惜拥有呢! 人生原本短暂何不快乐地度过每一天呢! 找一个快乐的理由, 亲人的深情关怀, 朋友的一声问候, 同事间的相视一笑, 都会让我们快乐起来, 放松自己, 让我们用积极的心态去工作, 用平和宁静的心态去面对生活, 那么你会发现原本就很快乐.

其实快乐很简单, 何必再多愁善感, 惆怅满怀, 人应该活得简单一些, 快乐一些, 让我们找一个快乐的理由, 告别烦恼, 微笑着面对生活中的风风雨雨, 坎坎柯坷坷, 让生活变得洒脱, 为生命本身喝彩吧, 拥抱蓝天, 放声歌唱, 你会发现世界如此美好.

保卫处

篇四:作文《给自己一个__的理由》写作指导

作文《给自己一个__的理由》写作指导 题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。 题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。 请将题目“给自己一个--------的理由”补充完整,并以此为题下一篇不少于600字的文章。

半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大,写好半命题作文的

二、选材的要求 选材如同美味佳肴,须用恰当的素材烹饪。笔者认为,作文选材最最重要的是选择感动身受的素材,可以写自己熟悉的人和事。也可以借助别人的素材表达出真情实感。

如2012年省适应性考试作文《多一些 》,笔者曾在考后写过两文《多一些感动》、《多一些坚强》,选用的素材均为焦点人物刘伟。同一素材要学会灵活运用。首先,借助文章主体素材主要人物语言或动作或心理引出文章。例如: “我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。(《多一些坚强》)其次,可以借助故事情节中的一部分引出主体。 例如:2011年1月,在维也纳金色大厅,刘伟演奏了一曲中国古典名曲《梁祝》,感动了中国,感动了世界。(《多一些感动》) 那么2013年省适应性考试作文完全可以拟定为《给自己一个坚强的理由》、《给自己一个感动的理由》,只需在行文过程中抓住关键词,落笔点题,强化高度。好的素材经久不衰,请按之前建议在中考前积累3-5个经典素材。要求如下: 用心、用脑、动笔 用心:要善于观察,善于选择。无论看书、看电影,亦或看杂志、动漫,只要你感兴趣,那么请你看完后认真反思,抓住你欣赏的某一方面,尝试积累。用脑:积累的过程要当做有意义、有价值、有收获的过程。哪怕得出一句话的启示,那也是你的收获。动笔:眼过千遍,不如手动一遍。

郝老师积累素材三步法,即 1、摘录题目。选择你欣赏的文章、电影,摘录题目。 2、20字内概括。无论你看的文章有多长,请用20字概括,包括标点符号,提升概括能力。

3、得出启示。启示只能用双音节词,比如坚强、毅力、感动等等。目的给积累的素材按启示进行分类。每个素材启示最少5个。题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。

三、起笔的方式

文章的开头,虽然没有圊定的法式,随文而异,因人而别,但是一段好的“起笔”,却能引起读者或批阅者的注意,令人兴致盎然地读下去。“匹夫而为百世师,一言而为天下法”。以下为郝老师拟定行文起笔的积累方法,同一素材,要灵活运用。

结构的巧妙而平中见奇,令人耳目一新。镜头式行文结构,几个画面,一个事件,往往能减少过渡及铺垫文字,有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物,从而使文章主题更集中,节奏更明快。

【师者心得】 学习的过程是艰苦的,又是快乐的,这一路走来定然是痛并快乐着,亲爱滴孩子们,你们要有十足的精神准备。作为师者,我将一路同行! 我坚信:你们都是争强好胜的孩子,你决不满足于现在的成绩,你不会沾沾自喜于一两次考试,胸中有丘壑,壮志达青云;你不是一个轻言放弃的孩子,荆棘坎坷算得了什么,挫挫折折权当是小小的磨难。请你们挥舞着有力的拳头,为自己鼓气呐喊,全力以付,越是石头下沉的时候,越要沉得住气,拿得起放得下才是真正的弄潮儿。 作文题目:给自己一个_____的理由

阅读作文史老师解题:

一、引言解密:半命题是很有冲击力的。

常常鼓励学生,见到这种题目,应该很兴奋,因为我们又有了施展拳脚的可能性。理由是我们可以把题目补充的更加有特色化。

显然需要先补充好题目,然后再提笔流泻胸中文思。细细思量这个题目,已有的字眼告诉我们,我们在做某事的时候必须找到一个站得住脚的说法,即理由。而为什么找理由呢,看来是不愿意被“大势所趋”的环境同化。出题者在提醒我们深入地,反思性地看待问题。引导我们拯救自己的灵魂。二、如何补题

就我个人来讲,写文章的时候,喜欢追求意境;喜欢追求悬念。所以一直在研究意境派作文和悬念派作文。但补题方法不仅于此。

n 追求意境,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为:

给自己一个泪洒黄昏的理由 给自己一个吟咏离歌的理由

给自己一个手抚伤痕的理由 给自己一个凝听叮咚的理由 n 追求悬念,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为: 给自己一个捡起3毛钱的理由 给自己一个深夜不哭的理由 给自己一个漠视阳光的理由 给自己一个仰首走神的理由 n 追求新颖,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为: 给自己一个没有借口的理由 给自己一个俯身吻你的理由 给自己一个丢掉

咖啡的理由 给自己一个走出荣誉的理由

等等等等。补题的方法很简单。依据你已经掌握的素材,化大为小,化无为有,化有为无,永远辩证地看待世界,永远辩证地思考对手。那么在此,你便可以“风骚一时”

三、如何构思

1.重点写出内心的纠葛,心中领悟的过程。

2.重点写出自己不愿意被环境吞噬的挣扎。

3.写成散文更好。

4.注意“自己”具有多重指代性,不妨从动物或植物或其他非人角度考虑。

注意写事情的时候,建议采用多种人物描写方法塑造人物,以期达到丰满立体化的效果。

开头的设置,建议仍采用景物描写开头 或 悬念开头。切记不要使用令人恶心的空洞的排比开头。

坚决抵触排斥 文化类作文

四、语言问题

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我真快乐作文500字作文4100字

高二作文

我真快乐作文500字_分享快乐

快乐,很好发现,只要你细心你就能发现生活中的快乐。不知道你有没有发现,如果发现了,记得要和大家分享啊。

快乐很简单,快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐,玩游戏是快乐,踢足球是快乐,打篮球对于我来说更是快乐,大家分享快乐时也是快乐……分享快乐,是件美好的事。有笑话,大家一起笑;有游戏,大家一起乐;有足球,大家一起踢,有篮球大家一起打。这一切,都是分享快乐,也许,快乐就是这么简…g。每天打篮球是我的快乐,和同学没一起打,是在分享快乐;每天绘画,是小维的快乐,教别人绘画,是在分享快乐;每天练书法,是小驰的快乐,教别人练书法,是在分享快乐;每天打乒乓球,是小王和小鑫的快乐,挑战别人,是在分享快乐。

以乐观的心态看待世界,世间处处是快乐;以平静的心态看待事物,你会看到事物的两面,其实,时时刻刻我们都在分享快乐,有时,只是因为你没有细心品味罢了。分享快乐很简单,你一言我一语,处处是快乐,遍地是笑声。

分享是心与心的交换;分享,是情与情的传递;分享,让我们从此多了一个世界,多了一份爱;多了一份情;让我们分享快乐;分享情;分享这个美好的世界吧……

我真快乐作文500字_快乐活动日,我快乐

校园里的生活是多姿多彩的,活动也是繁多的,每一个活动都让人流连忘返,快乐不已。而我最喜欢的是运动会上的那场乒乓球比赛……

比赛那天,我们几个乒乓球队员早早来到操场上。比赛前,我们先训练半个小时。比赛开始了,我们个个都精神抖擞的进入场地,一开局,我就轻而易举地打败了一个又一个对手,但在和平时一起训练的队友——小军较量时,我的心久久不能平静。开始几个球我都输给了他,比分成了,我是18分,而他是20分,我的心绷得紧紧的,只剩下最后一个球了,眼开这场比赛输定了。中国作文网怎么办呢?我定了定神,看了看站在一旁的老师和同学们,他们都向我投来鼓励的目光。于是,我信心百倍,沉着应战,拉开结合,左右开弓,忽近忽远,变幻莫测,是对方摸不着规律,我用力一个扣杀,只听“啪”的一声,赛场上响起了一片热烈的掌声,观众一齐高呼:“好球!好球!太棒了!”我连升2个球之后,由对方发球,我没找到规律,第一局我输了。第二局一开始,我故意做出长球的姿势,而实际上却是一个短球,给对方来个措手不及。就这样我得调好心态,拿稳第二、第三局,最终我成功了。 这次活动课上的比赛不仅是我增长了知识,开阔了眼界,而且锻炼了我的意志。 我真快乐作文500字_分享快乐

俗话说“有福同享,有难同当”,这句话的意思是:与他人一起分享快乐,与他人一起面对困难。

在生活中,朋友之间,同学之间,师生之间……都需要“分享”。快乐能让伤心的人高兴起来,能使痛苦的人幸福,因此,我们要做到与他人分享快乐。

分享快乐,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰;分享快乐,就像一段舒适的音

乐,能抚慰心灵的创伤;分享快乐,就像一股清新的春风,能驱散心灵的阴霾。

能够让自己的朋友、同学、家人快乐。高兴,应该是我们最高兴的事。我们要把自己的有趣的事,快乐的事,高兴的事等都与他人分享给他人带来快乐。

有这样的一首歌:“你的笑容,是我今生最大的守候……”每一个人的笑容都是美丽的,为了让他人展现魅力,我们就更需要带给他人快乐。

生命的意义,不在于生命的长短,而在于是否给他人带来了快乐。只有给他人呆了快乐的人才是有价值的人。其实,让他人快乐很简单,只要你肯与他人分享你的快乐,那么他们一定会很快乐。

分享快乐。与他人分享快乐,说起来很容易,但做起来就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力,你一定会做到的。

以别人一起分享你的快乐吧!

我真快乐作文500字_快乐校园,快乐生活

每个人都有自己的家,对吧?我也是。但是,我有2个家。一个家就是我自己的家,另一个嘛,就是我的学校。

人家都说在家里最开心,最幸福,我在学校里也是这样。每天一早来到学校听到吵吵闹闹的声音,心里就觉得很舒畅,毕竟有那么多好伙伴嘛。想想马上又要投入到紧张而愉快的学习环境中,又能学习到更多的知识,真是越想越开心!“咚咚咚”随着欢快的上课铃声,

第一节课开始了。我们赶快走到自己的座位上,拿出书坐端正,静静等着老师来…… 我们的课程也很丰富,除了语数外,还有音体美、社会、生活与劳动等等等等…… 现在5年级了,我想,应该是学校认为5年级大了,就没有照顾班了。现在奶奶又去新加坡了,妈妈下班没那么早每天只能自己回家,会有一点点害怕,不过,现在每天都有人和我结伴一起回家,这样,不觉得孤单,也不觉得害怕了。

回到家里,还想着发生在那个“家”的点点滴滴。

每年放暑假,放寒假我总是很无聊,很想念大家,很想开学,很想再把全身心投入到紧张的学习中,很想……

只可惜,马上我就要离开这个大家庭了。不过,我又会很快地融入另一个大家庭里哦! 生活在这种愉快的环境当中,我、你、他都会很开心的,不是吗?

我真快乐作文500字_那天,我真快乐

那天闲着没事,我来到了好朋友黄宁家玩。

我提了一个建议:“黄宁,把你的玩具拿出来,我们来玩打仗游戏好吗?”黄宁高兴的说:“这个建议太好了,我这就去拿我的玩具。”我们把双方的兵力选好后接着选了阵地,我的阵地在卧室,他的阵地在饭厅。

战斗正式开始了,我先派出了两个塑料小兵去侦察敌情,结果遇上了黄宁方的大部队,我的那两个小兵牺牲了。我又派了一架玩具飞机去给我那两个小兵报仇雪恨,结果我的飞机被黄宁的高射炮给射了下来,没想到弄拙成巧,我的飞机掉下来,把黄宁的一个高射炮给撞

坏了,还把高射炮旁边的几个小兵干掉了。我们双方都有很大的损失,只好休战一会儿。养兵千日,用兵一时,过了一会儿,我又是兵强马壮了,准备搞一次大进攻,我几乎倾巢而出,只留下极少的兵力来守阵地。我的大军来到黄宁的阵地下,我对他说:“黄宁,我已经兵临城下了,快快投降吧!”黄宁气愤地说;“不可能!”于是,我开始攻城,但对手却毫不慌张,原来他的几架战斗机准备偷袭,我连忙攻打,但只打下来一架,我迅速派几架战斗机冲上去,把敌人剩下的战斗机全消灭了,黄宁大惊失色,连忙逃走,我怎会放过,急忙追上,把他活捉了。战斗以我的全胜而告终。

这一天我玩得真快乐呀!

我真快乐作文500字_我真快乐

古人说过“胜败乃兵家常事”,我还要说“快乐乃世间大事”。(www.t262.com )每个人都有过快乐。当然,我也不例外。因为我认为—一个从未拥有过快乐的人,无需做一个正常的人。

我真的很快乐!每天,与自己朝夕相处的朋友一起嬉戏;与自己情同手足的兄弟姐妹一起生活;与和睦相处的老师、同学一起学习。我真快乐!

我真的很快乐!每天早晨,同学间的一声“早上好”使我心中一股暖流涌上心头;放学时,朋友间的一声“下午见”使我一身的疲惫瞬间消失;回到家里,母亲一句“过得还好吗”使我一天的烦恼通通离我而去。我真快乐!

我真的很快乐!生病时,同学们亲切的问候;母亲的日夜陪伴;亲人的牵肠挂肚。那饱含着关怀的举动,使我感动!我真快乐!

我真的很快乐!看那花儿们争芳斗艳;看那蜂儿们来回采蜜;看那树儿们发芽开花;看那蝴蝶儿空中飞舞。我真快乐!

我真的很快乐!每天,漫步于书的海洋。昨天,一本《格林童话》把我带进了奇妙的童话王国;今天《红色少年的故事》把我带到那战火纷飞的抗战时期!昨天,一篇《老师,我爱您》让我体会到了浓浓的师生情;今天,一篇《小小的实验》让我来到了科学世界!我真快乐!

我真的很快乐……

我真快乐作文500字_快乐生活,快乐学习

生活有好有坏。家庭富裕的,生活就好;家庭贫穷的,生活就坏。但是在生活和学习中往往都要父母们辛苦地赚钱,供我们读书。大家知道父母这么辛苦赚钱为了什么吗?他们为了我们能考上大学,硕士,博士,以后成为国家有用的人才,成为国家的栋梁。

生活中,学习中,你们知道无夫无母的孩子们的生活吗?中国作文网外面冷风微微的吹过,大雨哗哗地下着,在繁华的大街你往往会看见十几个乞丐在马路旁,穿棉纱那样薄的衣服,在街道上窜着。就是因为受到其他人的谋骗,而来到番禺,而离开了家,离开了亲人温暖的怀抱。在番禺无家可归的他们只有在人烟稀少的小角落中造一个家,让自己安心的睡觉。

早上,太阳照耀着大地,被骗的小孩子们也得早起去锻炼身体。为了维持生活,他们那样的努力,那样的辛苦。每天流下一滴滴汗水,来照顾自己,生病的时候只得挨着病魔的攻击。一些小孩为了有钱,生活而帮助别人贩卖毒品,贩卖盗版DVD ,VCD 。他们这是只认为有钱就是快乐,就是生活。

现在我们有一个快乐幸福的家我们应该好好地学习,不要在失去幸福的家庭的时候才后悔。

生活在一个快乐的家庭中,我们就应该快乐的生活,学习,不留下一点后悔的痕迹。请你笑一笑的过着快乐的生活。让我们每天都留着笑容的痕迹。

这就是快乐的生活,快乐的学习!

我真快乐作文500字_你快乐,所以我快乐

春天的花娇艳动人,快乐是含苞欲放的渴望;夏天的树枝叶繁茂,快乐是生机勃勃的向往;秋天的果子低垂着头,快乐是沉甸甸的等待;严冬的雪漫天飞舞,快乐是缤纷晶莹的畅想......

人生,充满着快乐的喜悦,每个人都有自己不同的快乐----刚学会走路的小孩,嘴里添着一块巧克力,他很快乐;刚走进教室的学生,得了一颗五角星,他很快乐;年轻的男女拥有一个幸福的家庭,他们很快乐;年迈的老人看到自己的儿女坐上了飞机,他们很快乐...... 但是,所有的人都有雷锋那么快乐吗?不!雷锋无私地把自己的爱心都送给了别人,于是,他就可以骄傲地对全世界说:“我是最快乐的!”

你快乐,所以我快乐!

到养老院去看看孤单无亲的老人吧,和他们聊聊天,帮他们梳梳头,晒晒被子;用你积攒的钱让那些失学的儿童重返校园吧,为他们穿上新衣,背上书包;捧一束鲜花走进“苍白”的病房吧,让千纸鹤在天空中飞翔......

当老人们流下激动的泪花,当孩子们绽开灿烂的笑容,当病房里洋溢着盎然生气...... 那么,你就成为了快乐的天使,拥有了最快乐的快乐!

快乐是一种舒适的心境,一种畅快的感觉,一种欢愉的情绪,就让我们一起去追寻快乐!让:

你快乐,所以我快乐!

我真快乐作文500字_分享快乐

快乐,很好发现,只要你细心你就能发现生活中的快乐。不知道你有没有发现,如果发现了,记得要和大家分享啊。

快乐很简单,快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐,玩游戏是快乐,踢足球是快乐,打篮球对于我来说更是快乐,大家分享快乐时也是快乐……分享快乐,是件美好的事。有笑话,大家一起笑;有游戏,大家一起乐;有足球,大家一起踢,有篮球大家一起打。这一切,都是分享快乐,也许,快乐就是这么简…g。每天打篮球是我的快乐,和同学没一起打,是在分享快乐;每天绘画,是小维的快乐,教别人绘画,是在分享快乐;每天练书法,是小驰的快乐,教别人练书法,是在分享快乐;每天打乒乓球,是小王和小鑫的快乐,挑战别人,是在分享快乐。

以乐观的心态看待世界,世间处处是快乐;以平静的心态看待事物,你会看到事物的两面,其实,时时刻刻我们都在分享快乐,有时,只是因为你没有细心品味罢了。分享快乐很简单,你一言我一语,处处是快乐,遍地是笑声。

分享是心与心的交换;分享,是情与情的传递;分享,让我们从此多了一个世界,多了一份爱;多了一份情;让我们分享快乐;分享情;分享这个美好的世界吧……

我真快乐作文500字_快乐活动日,我快乐

校园里的生活是多姿多彩的,活动也是繁多的,每一个活动都让人流连忘返,快乐不已。而我最喜欢的是运动会上的那场乒乓球比赛……

比赛那天,我们几个乒乓球队员早早来到操场上。比赛前,我们先训练半个小时。比赛开始了,我们个个都精神抖擞的进入场地,一开局,我就轻而易举地打败了一个又一个对手,但在和平时一起训练的队友——小军较量时,我的心久久不能平静。开始几个球我都输给了他,比分成了,我是18分,而他是20分,我的心绷得紧紧的,只剩下最后一个球了,眼开这场比赛输定了。中国作文网怎么办呢?我定了定神,看了看站在一旁的老师和同学们,他们都向我投来鼓励的目光。于是,我信心百倍,沉着应战,拉开结合,左右开弓,忽近忽远,变幻莫测,是对方摸不着规律,我用力一个扣杀,只听“啪”的一声,赛场上响起了一片热烈的掌声,观众一齐高呼:“好球!好球!太棒了!”我连升2个球之后,由对方发球,我没找到规律,第一局我输了。第二局一开始,我故意做出长球的姿势,而实际上却是一个短球,给对方来个措手不及。就这样我得调好心态,拿稳第二、第三局,最终我成功了。 这次活动课上的比赛不仅是我增长了知识,开阔了眼界,而且锻炼了我的意志。 我真快乐作文500字_分享快乐

俗话说“有福同享,有难同当”,这句话的意思是:与他人一起分享快乐,与他人一起面对困难。

在生活中,朋友之间,同学之间,师生之间……都需要“分享”。快乐能让伤心的人高兴起来,能使痛苦的人幸福,因此,我们要做到与他人分享快乐。

分享快乐,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰;分享快乐,就像一段舒适的音

乐,能抚慰心灵的创伤;分享快乐,就像一股清新的春风,能驱散心灵的阴霾。

能够让自己的朋友、同学、家人快乐。高兴,应该是我们最高兴的事。我们要把自己的有趣的事,快乐的事,高兴的事等都与他人分享给他人带来快乐。

有这样的一首歌:“你的笑容,是我今生最大的守候……”每一个人的笑容都是美丽的,为了让他人展现魅力,我们就更需要带给他人快乐。

生命的意义,不在于生命的长短,而在于是否给他人带来了快乐。只有给他人呆了快乐的人才是有价值的人。其实,让他人快乐很简单,只要你肯与他人分享你的快乐,那么他们一定会很快乐。

分享快乐。与他人分享快乐,说起来很容易,但做起来就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力,你一定会做到的。

以别人一起分享你的快乐吧!

我真快乐作文500字_快乐校园,快乐生活

每个人都有自己的家,对吧?我也是。但是,我有2个家。一个家就是我自己的家,另一个嘛,就是我的学校。

人家都说在家里最开心,最幸福,我在学校里也是这样。每天一早来到学校听到吵吵闹闹的声音,心里就觉得很舒畅,毕竟有那么多好伙伴嘛。想想马上又要投入到紧张而愉快的学习环境中,又能学习到更多的知识,真是越想越开心!“咚咚咚”随着欢快的上课铃声,

第一节课开始了。我们赶快走到自己的座位上,拿出书坐端正,静静等着老师来…… 我们的课程也很丰富,除了语数外,还有音体美、社会、生活与劳动等等等等…… 现在5年级了,我想,应该是学校认为5年级大了,就没有照顾班了。现在奶奶又去新加坡了,妈妈下班没那么早每天只能自己回家,会有一点点害怕,不过,现在每天都有人和我结伴一起回家,这样,不觉得孤单,也不觉得害怕了。

回到家里,还想着发生在那个“家”的点点滴滴。

每年放暑假,放寒假我总是很无聊,很想念大家,很想开学,很想再把全身心投入到紧张的学习中,很想……

只可惜,马上我就要离开这个大家庭了。不过,我又会很快地融入另一个大家庭里哦! 生活在这种愉快的环境当中,我、你、他都会很开心的,不是吗?

我真快乐作文500字_那天,我真快乐

那天闲着没事,我来到了好朋友黄宁家玩。

我提了一个建议:“黄宁,把你的玩具拿出来,我们来玩打仗游戏好吗?”黄宁高兴的说:“这个建议太好了,我这就去拿我的玩具。”我们把双方的兵力选好后接着选了阵地,我的阵地在卧室,他的阵地在饭厅。

战斗正式开始了,我先派出了两个塑料小兵去侦察敌情,结果遇上了黄宁方的大部队,我的那两个小兵牺牲了。我又派了一架玩具飞机去给我那两个小兵报仇雪恨,结果我的飞机被黄宁的高射炮给射了下来,没想到弄拙成巧,我的飞机掉下来,把黄宁的一个高射炮给撞

坏了,还把高射炮旁边的几个小兵干掉了。我们双方都有很大的损失,只好休战一会儿。养兵千日,用兵一时,过了一会儿,我又是兵强马壮了,准备搞一次大进攻,我几乎倾巢而出,只留下极少的兵力来守阵地。我的大军来到黄宁的阵地下,我对他说:“黄宁,我已经兵临城下了,快快投降吧!”黄宁气愤地说;“不可能!”于是,我开始攻城,但对手却毫不慌张,原来他的几架战斗机准备偷袭,我连忙攻打,但只打下来一架,我迅速派几架战斗机冲上去,把敌人剩下的战斗机全消灭了,黄宁大惊失色,连忙逃走,我怎会放过,急忙追上,把他活捉了。战斗以我的全胜而告终。

这一天我玩得真快乐呀!

我真快乐作文500字_我真快乐

古人说过“胜败乃兵家常事”,我还要说“快乐乃世间大事”。(www.t262.com )每个人都有过快乐。当然,我也不例外。因为我认为—一个从未拥有过快乐的人,无需做一个正常的人。

我真的很快乐!每天,与自己朝夕相处的朋友一起嬉戏;与自己情同手足的兄弟姐妹一起生活;与和睦相处的老师、同学一起学习。我真快乐!

我真的很快乐!每天早晨,同学间的一声“早上好”使我心中一股暖流涌上心头;放学时,朋友间的一声“下午见”使我一身的疲惫瞬间消失;回到家里,母亲一句“过得还好吗”使我一天的烦恼通通离我而去。我真快乐!

我真的很快乐!生病时,同学们亲切的问候;母亲的日夜陪伴;亲人的牵肠挂肚。那饱含着关怀的举动,使我感动!我真快乐!

我真的很快乐!看那花儿们争芳斗艳;看那蜂儿们来回采蜜;看那树儿们发芽开花;看那蝴蝶儿空中飞舞。我真快乐!

我真的很快乐!每天,漫步于书的海洋。昨天,一本《格林童话》把我带进了奇妙的童话王国;今天《红色少年的故事》把我带到那战火纷飞的抗战时期!昨天,一篇《老师,我爱您》让我体会到了浓浓的师生情;今天,一篇《小小的实验》让我来到了科学世界!我真快乐!

我真的很快乐……

我真快乐作文500字_快乐生活,快乐学习

生活有好有坏。家庭富裕的,生活就好;家庭贫穷的,生活就坏。但是在生活和学习中往往都要父母们辛苦地赚钱,供我们读书。大家知道父母这么辛苦赚钱为了什么吗?他们为了我们能考上大学,硕士,博士,以后成为国家有用的人才,成为国家的栋梁。

生活中,学习中,你们知道无夫无母的孩子们的生活吗?中国作文网外面冷风微微的吹过,大雨哗哗地下着,在繁华的大街你往往会看见十几个乞丐在马路旁,穿棉纱那样薄的衣服,在街道上窜着。就是因为受到其他人的谋骗,而来到番禺,而离开了家,离开了亲人温暖的怀抱。在番禺无家可归的他们只有在人烟稀少的小角落中造一个家,让自己安心的睡觉。

早上,太阳照耀着大地,被骗的小孩子们也得早起去锻炼身体。为了维持生活,他们那样的努力,那样的辛苦。每天流下一滴滴汗水,来照顾自己,生病的时候只得挨着病魔的攻击。一些小孩为了有钱,生活而帮助别人贩卖毒品,贩卖盗版DVD ,VCD 。他们这是只认为有钱就是快乐,就是生活。

现在我们有一个快乐幸福的家我们应该好好地学习,不要在失去幸福的家庭的时候才后悔。

生活在一个快乐的家庭中,我们就应该快乐的生活,学习,不留下一点后悔的痕迹。请你笑一笑的过着快乐的生活。让我们每天都留着笑容的痕迹。

这就是快乐的生活,快乐的学习!

我真快乐作文500字_你快乐,所以我快乐

春天的花娇艳动人,快乐是含苞欲放的渴望;夏天的树枝叶繁茂,快乐是生机勃勃的向往;秋天的果子低垂着头,快乐是沉甸甸的等待;严冬的雪漫天飞舞,快乐是缤纷晶莹的畅想......

人生,充满着快乐的喜悦,每个人都有自己不同的快乐----刚学会走路的小孩,嘴里添着一块巧克力,他很快乐;刚走进教室的学生,得了一颗五角星,他很快乐;年轻的男女拥有一个幸福的家庭,他们很快乐;年迈的老人看到自己的儿女坐上了飞机,他们很快乐...... 但是,所有的人都有雷锋那么快乐吗?不!雷锋无私地把自己的爱心都送给了别人,于是,他就可以骄傲地对全世界说:“我是最快乐的!”

你快乐,所以我快乐!

到养老院去看看孤单无亲的老人吧,和他们聊聊天,帮他们梳梳头,晒晒被子;用你积攒的钱让那些失学的儿童重返校园吧,为他们穿上新衣,背上书包;捧一束鲜花走进“苍白”的病房吧,让千纸鹤在天空中飞翔......

当老人们流下激动的泪花,当孩子们绽开灿烂的笑容,当病房里洋溢着盎然生气...... 那么,你就成为了快乐的天使,拥有了最快乐的快乐!

快乐是一种舒适的心境,一种畅快的感觉,一种欢愉的情绪,就让我们一起去追寻快乐!让:

你快乐,所以我快乐!

5快乐其实很简单教案作文1600字

六年级作文

快乐其实很简单

教材分析

《快乐其实很简单》是义务教育课程标准实验教材《品德与社会》五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第四课。本单元是从心灵上净化学生,让学生用心去体会美好品质、美好心灵,学会宽恕他人、体谅他人、尊重他人、体会帮助他人的快乐、学会与人分享快乐,体会生活中的种种快乐。本课学习通过游戏、活动和快乐体验一步一步、深入浅出地引导学生思考快乐的含义,感受快乐的心情,并领悟快乐的本质。

学情分析

五年级的学生已经11岁多,已经是一个有思想有主见的小个体了,认识了不少的同学、朋友、亲戚,学会了与人交往,能自主开展小型活动,解决一定的实践问题。具有调查了解、发现思考的能力了。无忧的孩子他们的脸上应该挂着纯真的笑容,但是有不少孩子的笑容蒙上了阴云,部分留守儿童隔代抚养或亲戚寄养,性格孤僻消极,不善与人交流;有些独生子女在家里娇生惯养,拈轻怕重,爱攀比,不能很好与大人沟通,不会体验生活的乐趣,也不会体会学习生活,群体生活的快乐了。

学习目标

1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中的快乐,从而形成良好的生活理念。

2、感受生活中的快乐无处不在,懂得快乐就是帮人一把,从而真正领悟“给予是快乐的”。

3、在帮助他人中体会快乐,调整和控制自己情绪的能力,养成感恩

和助人为乐的个性品质,促进学生人际关系的和谐发展。

学习重点和难点:

通过调查了解自己和别人的快乐,知道什么是快乐,体会生活中处处有快乐;通过学习懂得快乐的源泉来自于帮助他人。

学习过程

活动一:体验快乐

同学们,今天和大家一起学习,我感到十分的快乐。在此,我带来了一首好听的歌曲,请大家欣赏欣赏。希望大家随着音乐的旋律唱起来跳起来。(课件播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》。学生边欣赏歌曲,边跟着音乐的节拍跳。)

师:刚才大家又唱又跳,心情怎么样?(生:高兴、快乐。) 是啊,老师从大家的脸上看到了快乐,从歌声中感受到了快乐。你们觉得快乐是一件很困难的事吗?(不是)对,快乐不是一件难事。(快乐其实很简单)板书:快乐其实很简单

活动二:捕捉快乐

1、那么快乐究竟藏在哪儿呢?让我们跟随摄影师的镜头去捕捉到快乐的影子!

2、展示一组图片

3、交流:

师总结:医生的快乐藏在一个新生命的诞生之时;运动员的快乐来自易为祖国争得了荣誉;农民的快乐沉浸在丰收的喜悦里;清洁工的快乐就是让大家生活在洁净的环境里。快乐大本营的快乐就是给大家制造快乐。他们每一个人有着不同的快乐。生活中的你快乐吗?你的快乐又是什么?让老师做一个快乐调查吧?希望大家配合。

活动三:发现快乐

每个人都有每个人的快乐,真是说也说不完,快乐真的很简单,他就在我们的生活里。让我们一起去挖掘快乐。

活动四:挖掘快乐

1、请大家看看课本上的这个故事。

2、交流感悟:故事的主人翁是谁和谁?他们最快乐的事是什么?最快乐的笑容来自什么?

3、小结:最快乐的笑容来自帮助别人。

最大的快乐是给人快乐!(快乐就是帮助别人,别人快乐了,自己也就更快乐了。)快乐就是帮人一把。让我们敞开心扉与快乐交朋友吧。一般的,快乐是甜的常常伴随着欢笑,但有的时候,快乐是酸的,他可能伴随着泪水。有人说,让自己快乐是一种美德,让别人快乐是一种功德。同学们,2012年感动中国人物何玥,用自己平凡的事迹,诠释了生命的真谛。大爱无疆,她在被病魔折磨的时候仍然没有忘记帮助他人,她把帮助别人当作一种快乐,老师希望你们新时代的少年快乐,并且把何月的快乐传递下去。

总结:是的,同学们快乐其实真的很简单,它无处不在,我们可以从生活中的点点滴滴体会到快乐,可以从欣赏大自然山山水水的美景中感受到快乐,可以在享受温暖的亲情中品尝到快乐,快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;让我们尽情绽放我们的笑脸,用心去体会,同学们都能找到属于自己的快乐。 活动五:延伸快乐-----在生活中发现、实践快乐。制作一个“快乐”记录本,把每天的快乐事件记录下来。

(在《歌声与微笑》的歌曲声中,结束这节课)

快乐其实很简单

教材分析

《快乐其实很简单》是义务教育课程标准实验教材《品德与社会》五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第四课。本单元是从心灵上净化学生,让学生用心去体会美好品质、美好心灵,学会宽恕他人、体谅他人、尊重他人、体会帮助他人的快乐、学会与人分享快乐,体会生活中的种种快乐。本课学习通过游戏、活动和快乐体验一步一步、深入浅出地引导学生思考快乐的含义,感受快乐的心情,并领悟快乐的本质。

学情分析

五年级的学生已经11岁多,已经是一个有思想有主见的小个体了,认识了不少的同学、朋友、亲戚,学会了与人交往,能自主开展小型活动,解决一定的实践问题。具有调查了解、发现思考的能力了。无忧的孩子他们的脸上应该挂着纯真的笑容,但是有不少孩子的笑容蒙上了阴云,部分留守儿童隔代抚养或亲戚寄养,性格孤僻消极,不善与人交流;有些独生子女在家里娇生惯养,拈轻怕重,爱攀比,不能很好与大人沟通,不会体验生活的乐趣,也不会体会学习生活,群体生活的快乐了。

学习目标

1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中的快乐,从而形成良好的生活理念。

2、感受生活中的快乐无处不在,懂得快乐就是帮人一把,从而真正领悟“给予是快乐的”。

3、在帮助他人中体会快乐,调整和控制自己情绪的能力,养成感恩

和助人为乐的个性品质,促进学生人际关系的和谐发展。

学习重点和难点:

通过调查了解自己和别人的快乐,知道什么是快乐,体会生活中处处有快乐;通过学习懂得快乐的源泉来自于帮助他人。

学习过程

活动一:体验快乐

同学们,今天和大家一起学习,我感到十分的快乐。在此,我带来了一首好听的歌曲,请大家欣赏欣赏。希望大家随着音乐的旋律唱起来跳起来。(课件播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》。学生边欣赏歌曲,边跟着音乐的节拍跳。)

师:刚才大家又唱又跳,心情怎么样?(生:高兴、快乐。) 是啊,老师从大家的脸上看到了快乐,从歌声中感受到了快乐。你们觉得快乐是一件很困难的事吗?(不是)对,快乐不是一件难事。(快乐其实很简单)板书:快乐其实很简单

活动二:捕捉快乐

1、那么快乐究竟藏在哪儿呢?让我们跟随摄影师的镜头去捕捉到快乐的影子!

2、展示一组图片

3、交流:

师总结:医生的快乐藏在一个新生命的诞生之时;运动员的快乐来自易为祖国争得了荣誉;农民的快乐沉浸在丰收的喜悦里;清洁工的快乐就是让大家生活在洁净的环境里。快乐大本营的快乐就是给大家制造快乐。他们每一个人有着不同的快乐。生活中的你快乐吗?你的快乐又是什么?让老师做一个快乐调查吧?希望大家配合。

活动三:发现快乐

每个人都有每个人的快乐,真是说也说不完,快乐真的很简单,他就在我们的生活里。让我们一起去挖掘快乐。

活动四:挖掘快乐

1、请大家看看课本上的这个故事。

2、交流感悟:故事的主人翁是谁和谁?他们最快乐的事是什么?最快乐的笑容来自什么?

3、小结:最快乐的笑容来自帮助别人。

最大的快乐是给人快乐!(快乐就是帮助别人,别人快乐了,自己也就更快乐了。)快乐就是帮人一把。让我们敞开心扉与快乐交朋友吧。一般的,快乐是甜的常常伴随着欢笑,但有的时候,快乐是酸的,他可能伴随着泪水。有人说,让自己快乐是一种美德,让别人快乐是一种功德。同学们,2012年感动中国人物何玥,用自己平凡的事迹,诠释了生命的真谛。大爱无疆,她在被病魔折磨的时候仍然没有忘记帮助他人,她把帮助别人当作一种快乐,老师希望你们新时代的少年快乐,并且把何月的快乐传递下去。

总结:是的,同学们快乐其实真的很简单,它无处不在,我们可以从生活中的点点滴滴体会到快乐,可以从欣赏大自然山山水水的美景中感受到快乐,可以在享受温暖的亲情中品尝到快乐,快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;让我们尽情绽放我们的笑脸,用心去体会,同学们都能找到属于自己的快乐。 活动五:延伸快乐-----在生活中发现、实践快乐。制作一个“快乐”记录本,把每天的快乐事件记录下来。

(在《歌声与微笑》的歌曲声中,结束这节课)

快乐其实很简单教案作文0字

六年级作文

五年级上品德与社会

《快乐其实很简单》教学设计

教材分析

《快乐其实很简单》是义务教育课程标准实验教材《品德与社会》五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第四课。本单元是从心灵上净化学生,让学生用心去体会美好品质、美好心灵,学会宽恕他人、体谅他人、尊重他人、体会帮助他人的快乐、学会与人分享快乐,体会生活中的种种快乐。本课学习通过游戏、活动和快乐体验一步一步、深入浅出地引导学生思考快乐的含义,感受快乐的心情,并领悟快乐的本质。 学情分析

五年级的学生已经11岁多,已经是一个有思想有主见的小个体了,认识了不少的同学、朋友、亲戚,学会了与人交往,能自主开展小型活动,解决一定的实践问题。具有调查了解、发现思考的能力了。无忧的孩子他们的脸上应该挂着纯真的笑容,但是有不少孩子的笑容蒙上了阴云,部分留守儿童隔代抚养或亲戚寄养,性格孤僻消极,不善与人交流;有些独生子女在家里娇生惯养,拈轻怕重,爱攀比,不能很好与大人沟通,不会体验生活的乐趣,也不会体会学习生活,群体生活的快乐了。

学习目标

1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中的快乐,从而形成良好的生活理念。

2、感受生活中的快乐无处不在,懂得快乐就是帮人一把,从而真正领悟“给予是快乐的”。

3、在帮助他人中体会快乐,调整和控制自己情绪的能力,养成感恩和助人为乐的个性品质,促进学生人际关系的和谐发展。

学习重点和难点:

通过调查了解自己和别人的快乐,知道什么是快乐,体会生活中处处有快乐;通过学习懂得快乐的源泉来自于帮助他人。

学习过程

活动一:体验快乐

同学们,今天和大家一起学习,我感到十分的快乐。在此,我带来了一首好听的歌曲,请大家欣赏欣赏。希望大家随着音乐的旋律唱起来跳起来。(课件播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》。学生边欣赏歌曲,边跟着音乐的节拍跳。)

师:刚才大家又唱又跳,心情怎么样?(生:高兴、快乐。) 是啊,老师从大家的脸上看到了快乐,从歌声中感受到了快乐。你们觉得快乐是一件很困难的事吗?(不是)对,快乐不是一件难事。(快乐其实很简单)板书:快乐其实很简单

活动二:捕捉快乐

1、那么快乐究竟藏在哪儿呢?让我们跟随摄影师的镜头去捕捉到快乐的影子!

2、展示一组图片

3、交流:

师总结:医生的快乐藏在一个新生命的诞生之时;运动员的快乐来自易为祖国争得了荣誉;农民的快乐沉浸在丰收的喜悦里;清洁工的快乐就是让大家生活在洁净的环境里。快乐大本营的快乐就是给大家制造快乐。他们每一个人有着不同的快乐。生活中的你快乐吗?你的快乐又是什么?让老师做一个快乐调查吧?希望大家配合。

活动三:发现快乐

每个人都有每个人的快乐,真是说也说不完,快乐真的很简单,他就在我们的生活里。让我们一起去挖掘快乐。

活动四:挖掘快乐

1、请大家看看课本上的这个故事。

2、交流感悟:故事的主人翁是谁和谁?周敏和王江最快乐的事是什么?最快乐的笑容来自什么?

3、小结:最快乐的笑容来自帮助别人。

最大的快乐是给人快乐!(快乐就是帮助别人,别人快乐了,自己也就更快乐了。)快乐就是帮人一把。让我们敞开心扉与快乐交朋友吧。一般的,

快乐是甜的常常伴随着欢笑,但有的时候,快乐是酸的,他可能伴随着泪水。有人说,让自己快乐是一种美德,让别人快乐是一种功德。下面我们通过一段视频来理解这句话的含义。同学们,2012年感动中国人物何玥,用自己平凡的事迹,诠释了生命的真谛。大爱无疆,她在被病魔折磨的时候仍然没有忘记帮助他人,她把帮助别人当作一种快乐,老师希望你们新时代的少年快乐,并且把何月的快乐传递下去。

总结:是的,同学们快乐其实真的很简单,它无处不在,我们可以从生活中的点点滴滴体会到快乐,可以从欣赏大自然山山水水的美景中感受到快乐,可以在享受温暖的亲情中品尝到快乐,快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;让我们尽情绽放我们的笑脸,用心去体会,同学们都能找到属于自己的快乐,

活动五:延伸快乐-----在生活中发现、实践快乐。制作一个“快乐”记录本,把每天的快乐事件记录下来。

(在《歌声与微笑》的歌曲声中,结束这节课)

教学反思:

五年级上品德与社会

《快乐其实很简单》教学设计

教材分析

《快乐其实很简单》是义务教育课程标准实验教材《品德与社会》五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第四课。本单元是从心灵上净化学生,让学生用心去体会美好品质、美好心灵,学会宽恕他人、体谅他人、尊重他人、体会帮助他人的快乐、学会与人分享快乐,体会生活中的种种快乐。本课学习通过游戏、活动和快乐体验一步一步、深入浅出地引导学生思考快乐的含义,感受快乐的心情,并领悟快乐的本质。 学情分析

五年级的学生已经11岁多,已经是一个有思想有主见的小个体了,认识了不少的同学、朋友、亲戚,学会了与人交往,能自主开展小型活动,解决一定的实践问题。具有调查了解、发现思考的能力了。无忧的孩子他们的脸上应该挂着纯真的笑容,但是有不少孩子的笑容蒙上了阴云,部分留守儿童隔代抚养或亲戚寄养,性格孤僻消极,不善与人交流;有些独生子女在家里娇生惯养,拈轻怕重,爱攀比,不能很好与大人沟通,不会体验生活的乐趣,也不会体会学习生活,群体生活的快乐了。

学习目标

1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中的快乐,从而形成良好的生活理念。

2、感受生活中的快乐无处不在,懂得快乐就是帮人一把,从而真正领悟“给予是快乐的”。

3、在帮助他人中体会快乐,调整和控制自己情绪的能力,养成感恩和助人为乐的个性品质,促进学生人际关系的和谐发展。

学习重点和难点:

通过调查了解自己和别人的快乐,知道什么是快乐,体会生活中处处有快乐;通过学习懂得快乐的源泉来自于帮助他人。

学习过程

活动一:体验快乐

同学们,今天和大家一起学习,我感到十分的快乐。在此,我带来了一首好听的歌曲,请大家欣赏欣赏。希望大家随着音乐的旋律唱起来跳起来。(课件播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》。学生边欣赏歌曲,边跟着音乐的节拍跳。)

师:刚才大家又唱又跳,心情怎么样?(生:高兴、快乐。) 是啊,老师从大家的脸上看到了快乐,从歌声中感受到了快乐。你们觉得快乐是一件很困难的事吗?(不是)对,快乐不是一件难事。(快乐其实很简单)板书:快乐其实很简单

活动二:捕捉快乐

1、那么快乐究竟藏在哪儿呢?让我们跟随摄影师的镜头去捕捉到快乐的影子!

2、展示一组图片

3、交流:

师总结:医生的快乐藏在一个新生命的诞生之时;运动员的快乐来自易为祖国争得了荣誉;农民的快乐沉浸在丰收的喜悦里;清洁工的快乐就是让大家生活在洁净的环境里。快乐大本营的快乐就是给大家制造快乐。他们每一个人有着不同的快乐。生活中的你快乐吗?你的快乐又是什么?让老师做一个快乐调查吧?希望大家配合。

活动三:发现快乐

每个人都有每个人的快乐,真是说也说不完,快乐真的很简单,他就在我们的生活里。让我们一起去挖掘快乐。

活动四:挖掘快乐

1、请大家看看课本上的这个故事。

2、交流感悟:故事的主人翁是谁和谁?周敏和王江最快乐的事是什么?最快乐的笑容来自什么?

3、小结:最快乐的笑容来自帮助别人。

最大的快乐是给人快乐!(快乐就是帮助别人,别人快乐了,自己也就更快乐了。)快乐就是帮人一把。让我们敞开心扉与快乐交朋友吧。一般的,

快乐是甜的常常伴随着欢笑,但有的时候,快乐是酸的,他可能伴随着泪水。有人说,让自己快乐是一种美德,让别人快乐是一种功德。下面我们通过一段视频来理解这句话的含义。同学们,2012年感动中国人物何玥,用自己平凡的事迹,诠释了生命的真谛。大爱无疆,她在被病魔折磨的时候仍然没有忘记帮助他人,她把帮助别人当作一种快乐,老师希望你们新时代的少年快乐,并且把何月的快乐传递下去。

总结:是的,同学们快乐其实真的很简单,它无处不在,我们可以从生活中的点点滴滴体会到快乐,可以从欣赏大自然山山水水的美景中感受到快乐,可以在享受温暖的亲情中品尝到快乐,快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;让我们尽情绽放我们的笑脸,用心去体会,同学们都能找到属于自己的快乐,

活动五:延伸快乐-----在生活中发现、实践快乐。制作一个“快乐”记录本,把每天的快乐事件记录下来。

(在《歌声与微笑》的歌曲声中,结束这节课)

教学反思:

如何做一个快乐的人作文0字

初一作文

如何做一个快乐的人

怎样才能快乐,满足就是快乐的基础做自己喜欢的事情,过适合自己的生活。享受人间的美丽, 这这是产生快乐的环境因素。

快乐是由心里出发的,当你满足了一个事件或者一个事物时,你就能获得快乐。 并且,快乐可以是他人给于,也可以是自己创造的。 他人给于,需要等待,以及他人自愿。 因此,想要获得真正的快乐,必须自己去争取,想快乐,先做到满足。快乐是一种满足后的心态。

可以满足物质,也可以是满足精神。 快乐是一种愉悦的心灵享受。 既然,是享受,我们首先就要做到去面对生活,去适应、习惯生活。最后才是享受生活。 我们可以让自己去做努力、去争取、去奋 斗,然后去享受这个努力着、奋斗着的过程,当成果出现时,我们就会很开心、高兴。甚至去疯狂的去享受成果带来的快乐。 快乐不会从天上掉下来,长久的快乐 必须自己去争取。当我们做成一件事情时,自然会觉的快乐,甚至幸福。 记住快乐需要自己去争取。想要满足,就必须去实施过程、去付出。付出越多,获得成果 时享受到的快乐越大、越清新。我们就会越去享受生活。这时,才知道生活的本质原来是享受。 快乐需要外围世界的参与,然后自己去积极融合。

或许你想说,做一个快乐的人,说来简单,实际上确实很难。对此我并不表示过多的反对,只是想说善待自己,善待生活。

近来看到朋友们被这样那样的烦闷困惑,自己多少有点担心。因为有了你们我才会开心,拿我自己来说,我就是一个快乐的人,无论在什么时候,在什么环境下,我都努力去做一个快乐的人。

作为一个活在这个世上的人,我同样会被生活琐事和繁杂学习搅得头昏脑胀,同样也会拍桌子,掀凳子。但是这些在我这里停留的时间是极短暂的,有些甚至没有任何记忆。因为我是一个快乐的人。在这里我并不是想炫耀些什么,只是单纯的写下点东西。

我觉得生活中的快乐是有很多的,时时刻刻都有,分分秒秒都围绕着你。如果一直抱着一种抵触的情绪,你永远也是发现不了他的。所以我们要主动一些,比如一个个 悦耳音符,虽然我不是音乐家,也没有任何音乐素养,但是一个简简单单的音符就能打散所有的不快。不是去抵触是去接受,说白了就是去享受,要不我都对不起消 耗的时间。

除了音乐还有很多其他的事物总能引发我们的快乐,一幅美丽画,一朵鲜花,哪怕是个微笑,我都能尽量扫去内心的 阴霾。发现生活中的美,就能发现生活中的快乐,没有条件,创造条件我们也要发现,谁让我们生活在一个节奏如此之快的社会里,谁让我们生活在一个物质要求必 须高于精神要求的社会,谁让我们必须去工作和学习……就是因为众多的无法改变的客观条件制约了我们,才让我们变得索然无味。

或许是上个世纪。所以我们要清楚的明白,我要做一个快乐的人,即便是我们无力抗衡那些,我们也要留出些时间和空间来寻找快乐,不要很久,给我时间,我只需要五分钟。

如何做一个快乐的人

怎样才能快乐,满足就是快乐的基础做自己喜欢的事情,过适合自己的生活。享受人间的美丽, 这这是产生快乐的环境因素。

快乐是由心里出发的,当你满足了一个事件或者一个事物时,你就能获得快乐。 并且,快乐可以是他人给于,也可以是自己创造的。 他人给于,需要等待,以及他人自愿。 因此,想要获得真正的快乐,必须自己去争取,想快乐,先做到满足。快乐是一种满足后的心态。

可以满足物质,也可以是满足精神。 快乐是一种愉悦的心灵享受。 既然,是享受,我们首先就要做到去面对生活,去适应、习惯生活。最后才是享受生活。 我们可以让自己去做努力、去争取、去奋 斗,然后去享受这个努力着、奋斗着的过程,当成果出现时,我们就会很开心、高兴。甚至去疯狂的去享受成果带来的快乐。 快乐不会从天上掉下来,长久的快乐 必须自己去争取。当我们做成一件事情时,自然会觉的快乐,甚至幸福。 记住快乐需要自己去争取。想要满足,就必须去实施过程、去付出。付出越多,获得成果 时享受到的快乐越大、越清新。我们就会越去享受生活。这时,才知道生活的本质原来是享受。 快乐需要外围世界的参与,然后自己去积极融合。

或许你想说,做一个快乐的人,说来简单,实际上确实很难。对此我并不表示过多的反对,只是想说善待自己,善待生活。

近来看到朋友们被这样那样的烦闷困惑,自己多少有点担心。因为有了你们我才会开心,拿我自己来说,我就是一个快乐的人,无论在什么时候,在什么环境下,我都努力去做一个快乐的人。

作为一个活在这个世上的人,我同样会被生活琐事和繁杂学习搅得头昏脑胀,同样也会拍桌子,掀凳子。但是这些在我这里停留的时间是极短暂的,有些甚至没有任何记忆。因为我是一个快乐的人。在这里我并不是想炫耀些什么,只是单纯的写下点东西。

我觉得生活中的快乐是有很多的,时时刻刻都有,分分秒秒都围绕着你。如果一直抱着一种抵触的情绪,你永远也是发现不了他的。所以我们要主动一些,比如一个个 悦耳音符,虽然我不是音乐家,也没有任何音乐素养,但是一个简简单单的音符就能打散所有的不快。不是去抵触是去接受,说白了就是去享受,要不我都对不起消 耗的时间。

除了音乐还有很多其他的事物总能引发我们的快乐,一幅美丽画,一朵鲜花,哪怕是个微笑,我都能尽量扫去内心的 阴霾。发现生活中的美,就能发现生活中的快乐,没有条件,创造条件我们也要发现,谁让我们生活在一个节奏如此之快的社会里,谁让我们生活在一个物质要求必 须高于精神要求的社会,谁让我们必须去工作和学习……就是因为众多的无法改变的客观条件制约了我们,才让我们变得索然无味。

或许是上个世纪。所以我们要清楚的明白,我要做一个快乐的人,即便是我们无力抗衡那些,我们也要留出些时间和空间来寻找快乐,不要很久,给我时间,我只需要五分钟。

共享快乐作文作文0字

初二作文

共享快乐作文

共享快乐作文(一)

培根说过这样一句话:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候,我就会与朋友一起分享的喜悦。

一个星期天的早上,姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我,我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子,一边在公园里玩耍。突然,一个穿着蓝色T 恤衫的男孩出现在我的眼前,那男孩蹲在一棵大榕树下,衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看,原来是王稳,我们是邻居,也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样,我友好地问他为什么哭,可他就是一声不吭。为了让他开心点,我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他,同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听,王稳原本无精打采的脸上路出了笑容,见他这么认真地听着,那我也要更加卖力地讲,我津津乐道地说着,同时我也觉得自己也变得很开心,王稳也不断地问我一些问题,看来他也陶醉在我的快乐之中了。说完,我们还一起吃橙子呢,我们的手上都沾满了橙子的香味。

这一天,我不仅吃到美味可口的橙子,还>收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐,会让别人快乐起来,也会让自己更加快乐 。

共享快乐作文(二)

童年大家都经历过,他是我们最快乐的时段。

传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口,就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它,可是始终没有人找到过它。

村子里有一个财主,他只关心自己,不关心别人,所以一个朋友也没有,日子过的很不快乐。他想得到快乐,决定去找“快乐的泉水”。

走了好几天,在茂密的森林里,他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他,但是有一个条件,找到泉水后,必须分给村子里的每一个人喝,使别人也得到快乐。为了得到泉水,那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向,果然找到了那股泉水。

财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走,一面想:“我好不容易找到泉水,却要分给大家喝,真是岂有此理!这瓶水决不能分给别人喝,我要把它世世代代传下去,让我的子孙也能永远快乐!”

财主高兴地回到家里,关上门窗,把妻子叫到跟前说:“我找到快乐的泉水了!千万别让人知道。”说罢,就把瓶盖打开。奇怪,瓶子里根本没有水,倒出来的却是一张

纸条,只见那张纸条上面写着:“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐!”

这个>故事告诉我们:“有快乐,要拿出来与别人一起分享,这样大家才能更快乐更>幸福。”

真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人,是跟别人一起享受幸福的人,而那些不快乐的人,正是不想跟别人一起分享快乐,分享幸福的人。分享就是快乐,反之,即使得到快乐,也不能感受到其中的滋味。

共享快乐作文(三)

一份快乐乘以十三亿,就是更大的快乐;一份悲伤除以三亿,就是渺小的悲伤;这就是分享的真谛!分享是一种神奇的东西,它使快乐增大,使悲伤化小。

分享是一道简单的公式,只要你解开了,便获得了成功的喜悦;分享是一座天平,你给予他多少,他人便回报你多少。相反,如果你是一个自私的人,那么你就永远得不到真正的快乐,交不到真心的朋友。分享与奉献是一对双胞胎,性质是一样的,可以说奉献是分享的前提。你奉献了一份爱,便多了一个人和你分享爱;你奉献了一份快乐,便等于多了一个人与你分享快乐!

在生活中,你可以先奉献之后在分享。比如:捐书活动,你捐出了一本书,你奉献了知识,此后,便有更多的人和你分享知识;或者在抗震救灾中,你捐出了一件棉衣,你奉献了>温暖,那么灾区的朋友便和你一起分享快乐。无论你奉献了什么,分享的什么,之后,你也会感到快乐。

所以,分享和快乐也是好朋友,你与他人分享了知识,天满了精神的仓库。世上有许多人是快乐的。歌手,他们与全国人民分享了音乐,得到了快乐;老师,他们与学生分享了知识,得到了快乐!

分享是奉献的果实,分享是快乐的前提,从今天起,从现在起,让我们与他人分享吧!

共享快乐作文

共享快乐作文(一)

培根说过这样一句话:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候,我就会与朋友一起分享的喜悦。

一个星期天的早上,姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我,我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子,一边在公园里玩耍。突然,一个穿着蓝色T 恤衫的男孩出现在我的眼前,那男孩蹲在一棵大榕树下,衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看,原来是王稳,我们是邻居,也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样,我友好地问他为什么哭,可他就是一声不吭。为了让他开心点,我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他,同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听,王稳原本无精打采的脸上路出了笑容,见他这么认真地听着,那我也要更加卖力地讲,我津津乐道地说着,同时我也觉得自己也变得很开心,王稳也不断地问我一些问题,看来他也陶醉在我的快乐之中了。说完,我们还一起吃橙子呢,我们的手上都沾满了橙子的香味。

这一天,我不仅吃到美味可口的橙子,还>收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐,会让别人快乐起来,也会让自己更加快乐 。

共享快乐作文(二)

童年大家都经历过,他是我们最快乐的时段。

传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口,就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它,可是始终没有人找到过它。

村子里有一个财主,他只关心自己,不关心别人,所以一个朋友也没有,日子过的很不快乐。他想得到快乐,决定去找“快乐的泉水”。

走了好几天,在茂密的森林里,他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他,但是有一个条件,找到泉水后,必须分给村子里的每一个人喝,使别人也得到快乐。为了得到泉水,那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向,果然找到了那股泉水。

财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走,一面想:“我好不容易找到泉水,却要分给大家喝,真是岂有此理!这瓶水决不能分给别人喝,我要把它世世代代传下去,让我的子孙也能永远快乐!”

财主高兴地回到家里,关上门窗,把妻子叫到跟前说:“我找到快乐的泉水了!千万别让人知道。”说罢,就把瓶盖打开。奇怪,瓶子里根本没有水,倒出来的却是一张

纸条,只见那张纸条上面写着:“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐!”

这个>故事告诉我们:“有快乐,要拿出来与别人一起分享,这样大家才能更快乐更>幸福。”

真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人,是跟别人一起享受幸福的人,而那些不快乐的人,正是不想跟别人一起分享快乐,分享幸福的人。分享就是快乐,反之,即使得到快乐,也不能感受到其中的滋味。

共享快乐作文(三)

一份快乐乘以十三亿,就是更大的快乐;一份悲伤除以三亿,就是渺小的悲伤;这就是分享的真谛!分享是一种神奇的东西,它使快乐增大,使悲伤化小。

分享是一道简单的公式,只要你解开了,便获得了成功的喜悦;分享是一座天平,你给予他多少,他人便回报你多少。相反,如果你是一个自私的人,那么你就永远得不到真正的快乐,交不到真心的朋友。分享与奉献是一对双胞胎,性质是一样的,可以说奉献是分享的前提。你奉献了一份爱,便多了一个人和你分享爱;你奉献了一份快乐,便等于多了一个人与你分享快乐!

在生活中,你可以先奉献之后在分享。比如:捐书活动,你捐出了一本书,你奉献了知识,此后,便有更多的人和你分享知识;或者在抗震救灾中,你捐出了一件棉衣,你奉献了>温暖,那么灾区的朋友便和你一起分享快乐。无论你奉献了什么,分享的什么,之后,你也会感到快乐。

所以,分享和快乐也是好朋友,你与他人分享了知识,天满了精神的仓库。世上有许多人是快乐的。歌手,他们与全国人民分享了音乐,得到了快乐;老师,他们与学生分享了知识,得到了快乐!

分享是奉献的果实,分享是快乐的前提,从今天起,从现在起,让我们与他人分享吧!

快乐的钥匙作文8800字

初一作文

快乐的钥匙作文400字

夏天,是一个闷热的季节,骄阳疯狂的烤着大地,热浪在空气中翻滚着,知了在树上叫着,又添加了几分烦躁。

虽然树枝已挡住强烈的阳光,但我还是热的汗流浃背,机械的迈着步伐。

走到汽车站旁边时,一个黑色的袋子映入我的眼帘,是什么呢? 怀着好奇心我打开了袋子,只看一眼,便惊讶的看看四周,其他人用奇怪的眼神看着我。我连忙抱着袋子飞快的跑了起来。

终于到了一个没人的地方,我叹了叹一口气,里面居然全是钱,我数了数,大概有几千块钱,这可是我一个月的零花钱的好几倍,我从没见到这么多的钱,改怎么办啊。

是昧着良心独吞,还是归还给失主,这时我的脑袋里跳出了两个我,一个说“自己捡的,凭什么给别人。”一个说; “你应还给失主。”经过激烈的思想斗争后,我决定归还给失主。 我在车站旁等着,一个神色慌张的妇女跑过来,看来这就是失主,我把袋子还给她,她一脸狂喜,连忙谢我。

不着怎的,我感到并不那么闷热了。

今天,我捡到了一把快乐的钥匙。

快乐的钥匙作文550字

快乐是什么?什么样才是快乐呢?小时候,我一直在想这些问题。每次,和爸爸妈妈高高兴兴地去玩,那是快乐吗?小鸟在天空中自由自在地飞翔,那是快乐吗?得到了老师的表扬,脸上露出了灿烂的笑容,那是快乐吗?这些问题伴随了我很久很久,直到那天,我明白了„„

那是一个美丽的黄昏,金灿灿的太阳在下班之际,还不忘再装点一下这美丽的大地——给大地披上一件金黄色的纱衣。小鸟在枝头上唱着歌,呼唤着鸟妈妈快点回来。九岁的我坐在院子里,自己一个人玩妈妈刚给我买的芭比娃娃。没过一会儿,就觉得好无聊,因为没人陪我玩。不过这还得怪我自己,因为我怕别人把我的芭比娃娃弄坏了,都不给我的小伙伴们玩。忽然,我看见邻居家的芳芳在她家二楼的窗口上对着天空发呆。我想她一定很无聊吧!于是,我就叫她:“芳芳,过来和我一起玩芭比娃娃吧!”芳芳有些喜出望外,说:“真的吗?”我点点头,她马上高兴地跑到我家院子。我们给芭比娃娃换装、梳头。用我们那丰富的想象力,想象出一个又一个画面、一个又一个场景,玩得可开心了。

不知不觉中,太阳下班了,一轮明月嵌在天空中。芳芳要回家了,我们才依依不舍地说“再见”。

那天,我仿佛比任何时候都快乐,因为我学会了我分享。原来,快乐是需要分享的,懂得分享你就会加倍快乐。我从分享中悟出了快乐的真谛,找到了获取快乐的办法,捡到了快乐的钥匙„„

快乐的钥匙作文550字

一个成熟的人应该掌握自己快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。每个人心中都有一把“快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管! 一位女士抱怨道:我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。她把快乐的钥匙放在先生手里;一位妈妈说:我的孩子不听话,叫我很生气!她把快乐的钥匙交在孩子手中;男人可能说:上司不赏识我,所以我情绪低落。这把钥匙又被塞在老板手里;婆婆说:我的媳妇不孝顺,我真命苦;年轻人从文具店走出来说:老板服务态度恶劣,真把我气炸了! 这些人都做了相同的决定─就是让别人来控制他的心情!

当我们容许别人掌控我们的情绪时,我们便觉得自己是个受害者,对现况无能为力,抱怨与愤怒成为我们唯一的选择。我们开始怪罪他人, 并且传达一个讯息:我这样痛苦,都是你造成的,你要为我的痛苦负责!此时我们就把这一项重大的责任,托付给周围的人──即要求他们使我快乐。我们似乎承认自己无法掌控自己,只能可怜地任人摆布。这样的人使别人不喜欢接近,甚至望而生畏。

一个成熟的人能够掌握住自己快乐的钥匙,他不必期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。他情绪稳定,能为自己负责,和他在一起是种享受,而不是压力。 快乐的源泉来自自己,而非他人!

快乐的钥匙作文600字

面对全身上下无不散发出快乐气息的我,你也许不敢相信,在不久之前我曾是一个忧郁的孩子。直到那天,我的一切都变了。因为那天我捡到了快乐的钥匙。

以前的我一点也不快乐,在我脸上难以浮现出笑容,神情总是呆呆的,眼神显得很空洞,用朋友的话说,整个一雕塑。我的身上总散发出一种忧伤的气息。与我幼稚的面庞形成鲜明的对比,‘真是老气横秋’同桌对我这样评价。但,现在我变成了阳光女孩,真应感谢那个女孩。(:)

她叫娜,转来的学生。娜热情善良,喜欢帮助他人,与我成为了好朋友。有一天,她说;你为什么不爱笑呢、我答非所问‘快乐离我们遥远吗。’娜想了想,语重心长地说;其实快乐并不遥远,并非远在天边,爱是近在咫尺。悲伤、自卑的人对周围的一切视而不见,所以他不快乐,甚至会显得暴躁、空虚。而乐观、自信的人则勤于观察、善于思考,所以她生活在快乐之中,做什么事都显得沉着、冷静。快乐无处不在,只要你保持乐观的心态,那么,你就会快乐。’

娜说‘人类的心态是十分复杂的,有人说,在人类心中有一把快乐的钥匙,只有它才能打开快乐的大门。然而有些人由于种种原因,渐渐的丢失了这把钥匙。只有捡起这把钥匙,他们才能真正快乐起来。快乐很简单,一句赞扬的话语,一个问候的眼神,一种安慰的动作都会使人感到快乐,愿你捡到快乐的钥匙。

听了娜的话,我感到十分舒畅。从此变得开朗起来,成为了阳光女孩。我永远不会忘记那一天。那天我捡到了快乐的钥匙,真好。

我找到了快乐的钥匙作文600字

小时候,我的烦恼很少,不高兴的时候就好好哭一场,高兴时就笑一笑。可是到了十一二岁时我的烦恼却随着年龄的增长而增多了,快乐也减少了许多。但是在那一次,我又找到了属于我的快乐——

星期六的上午,我无意间翻开一本书,看到了这么一行字“其实快乐就在你身边,只是你没发现而已。”看了这行字我不由得沉默了一下,我不理解这行字的意思,便去问妈妈:“妈妈我为什么找不到快乐呢?”妈妈听后语重心长地对我说:“快乐需要你自己去创造,去寻找。”我听后,还是不明白,便决定去问问阿姨„„

我来到车站等10路车,过了没几分钟车就来了,我上了车,找了一个空位坐了下来。车不停地开,上车的乘客也越来越多,不一会儿车里就挤满了人。偏偏在这时又上来了一位老奶奶,老奶奶见没位置坐就站在我身边,我看见老奶奶站得摇摇晃晃的,便想给这位老奶奶让座。可我转念一想,要是我给老奶奶让座了,那我岂不是要站着了,现在离阿姨家还远着呢!可我要是不让又对不起胸前的红领巾,我想了想决定让位给老奶奶坐。于是我站了起来,对老奶奶说:“老奶奶,您坐。”老奶奶见了便对我说:“谢谢你小姑娘,你的心意我领了,但位置你还是自己坐吧!”我听后,连忙推让,过了好一会儿老奶奶终于呦不过我,坐下了。这

时我忽然觉得心情十分舒畅,也十分快乐。虽然那次我站了很久,但我觉得一点都不累! 通过这件事我不但明白了:“快乐就在于你帮助别人的那一瞬间!”而且还打开了通往快乐的大门!太好了,快乐,我终于读懂了你!

快乐的钥匙作文600字

快乐,在于你怎么怎么掌握。每个人都有把”快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。

一位女士的丈夫经常出差不在家,她怎天在家无所事事。于是,他抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在了先生手里。

一个小孩很淘气和顽皮,妈妈为此伤透脑筋,想让男孩懂事听话。可男孩不仅没变乖,反而变的越顽皮。于是,妈妈说:“我的孩子不听话,叫我很生气!”她把快乐的钥匙交在孩子手中。

一位刚毕业的大学生,在公司很努力认真的工作,想得到上司的提拔和表扬。可是上司好想不知道他很勤奋。大学生说:“上司不赏识我!所以我情绪很低落。”这把快乐的钥匙有塞在老板手里。

刚过门的媳妇在和婆婆闹变扭,很久都没和好。于是,婆婆说:“我的媳妇不孝顺,我真命苦!”年轻人去文具店买东西,当他从店里走出来说:“那位老板服务态度恶劣,把我气炸了!”这些人都做了相同的决定,就是让别人来控制他的心情。

由于热是受到快乐和不快乐左右的动物。所以当我们容许别人掌握我们的情绪时,我们便觉得自己是受害者,对现况无能为力,抱怨与愤怒成为我们唯一的选择。

我们开始怪罪他人,并且传达一个讯息:“我这样痛苦,都是你造成的,你要为我的痛苦负责!”此时我们就把这个重大的责任托给周围的人,即要求他们使我们快乐。

但一个成熟的人会握住自己的快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。

那天我捡到了快乐的钥匙作文650字

快乐是什么?我想不仅仅是会心一笑,开心不比,这些都是表面上的快乐,真正的快乐是发自内心的,也是精神上的。

自从上了初中,学习的日子多了,玩耍的时间少了,整天面对堆积如山的作业和枯燥乏味的课堂,早已忘了什么是快乐。可自从那一天的成功,我捡到了快乐的钥匙,体会出快乐的滋味。

那天阳关明媚,我的心却一直忐忑不安,总顾虑着今天的体育测试,我的体育成绩总是不太理想,何况这次要考800米,更是让我望而生畏。小时候,我就怕走,怕跑,到哪里去都叫爸爸抱,现在可惨啰!体育不及格,连三好学生也拿不到,而且还要给班级拖后腿。怎么办,只好听天由命了!

眼看测试就要开始了,同学们都忙着做准备活动,我虽然也在努力的锻炼,可是却心不在焉,手脚一个劲的在打哆嗦,还不时的冒啦冷汗。

“准备好,站到800米起点处”。体育老师一声令下,我的心噗通噗通跳的厉害,紧张地握紧拳头,撰出一手心冷汗。我的社友们看出了我的紧张,纷纷来安慰我,给我鼓励。“加油!”我心里自我鼓励。

“预备-跑”。体育老师一吹口哨,我便闭着眼睛冲了出去。可刚跑了半圈都累得不行了,呼吸变得越来越急促,双腿软绵绵的,两支胳膊都晃不动了。“加油!”我默默地为自己鼓励。眼看对手们一个个超过了自己,一个个地往前追。

“还有最后一圈!”我咬紧牙关,拼到底。

“快点,快点,能及格了!”体育老师终点处催促我,我扬起头,最后一搏。

“过了,过了!”我兴奋极了,虽然累得倒在了草坪上,但我还是十分快乐,加了信心,而且我捡到了快乐的钥匙,打开了快乐大门,感受到了快乐!

快乐的钥匙作文700字

张牧笛在《像南瓜,默默成长》中说:在我的字典里,对快乐的解释就是‘简单而又美好的心理感受’。简单到极致便是深刻„„那么,快乐就是深刻而又易得的吧。——题记 一直不懂快乐是什么,但依然觉得自己是快乐的,幸福的。所以,我将快乐定义成了一张单纯的笑脸。

在雨天淋雨,泪顺着流下,被雨水冲走,烦恼也被冲走了,这不就是快乐么?在路上斗嘴,都到双方都笑个不停,一天的怨气都没了,这不就|||是快乐么?在极困的时候静静躺下,睡上一觉,这不也是快乐么?

小学时,我有一句天真却美好的名言:快乐其实很简单,让我们快乐每一天!你说,快乐不简单么,一个发自内心的微笑就足够了。

那天,我捡到了快乐的钥匙,开启了那关上门的冰冷心房,快乐充斥了整个心房,脸上也绽开了笑脸。

那是刚上小学的时候。

我一个人很寂寞,又有点内向,不善言谈,不会主动找别人玩。可是这时一个短发女生来到了我身旁,甜甜地笑着:你好,我叫小Y ,你叫什么名字?我胆怯的回答了我的名字:小W 。小Y 听后拉起我有些冰凉的手,大方地说:哈,W ,让我们成为最好的朋友!我轻轻地点了点头。只是没想到,这一个微小的点头动作,竟让我们拥有了五年的友谊。

她带着我玩耍,明明是我比她大,她却像个姐姐。我们玩着很幼稚的游戏,我们的笑声在校园里不断回荡着。那时,我就认准小Y 了,她会是我的好朋友,永远都是,我决不松口!因为,是她让我捡到了快乐的钥匙,开起了我无忧的心扉。

很多人喜欢把快乐掩藏,我却喜欢用快乐张扬。快乐的钥匙,心灵的露水,我的快乐在不断增加,从不抛弃我私自离去。

我想,快乐不需要懂,它只是一种简单的情感,在某些时刻,从心底迸发出。

快乐的钥匙作文700字

宽以待人,严以律己。——题记

生命是一个奇迹,我们来到世上是一种幸福,活在世上更是一种幸运,我们应把握住这种幸福和幸运,快快乐乐的生活。因此,我们必须学会“宽以待人,严以律己”,因为它是快乐的钥匙。

伟人们是这样待人的:一次宴会上,一位女政敌举着酒杯对丘吉尔说:“如果我是你的妻子,一定会在你的酒杯里下毒药。”丘吉尔大度的笑笑说:“如果你是我的妻子,我一定把它喝下去。”丘吉尔用自己的宽容赢得了尊重和好心情。假设丘吉尔睚眦必报针锋相对,结果会是怎样?

平凡的人是这样做的:两个女孩正在讨论合影的事宜。其中一个对另外一个说:“你长得这样丑陋,还是不照为好吧!”另一女孩笑笑说:“没关系,用我的丑陋衬托你的美丽,我也会变美的。”此时两人的心情是怎样的?

宽恕别人,宽容别人,让自己快乐,让他人高兴,何乐而不为?

人生一世,受约束的是生命,不受约束的是心情。拥有一份快乐的心情,去经营自己的生命之春,但这并不是说为了快乐而快乐,人应该有所作为。这就要求我们严格约束自己,努力把握自己,为实现自我价值而奋斗,在造福他人,给他人快乐的同时,在奋斗中,在价

值的实现过程中,去体验生命的快乐,人生的幸福。当然,严格要求不等于苛求,我们不可能每一次都成功,也不可能一定会留芳百世,我们应当淡然看待生活的荣辱、成败与得失。闲看花开花落,静观云卷云舒,去留无意,宠辱不惊,不失信心的投入生活,那样你的天空无限宽广,给与他人的也是灿烂的阳光。

“宽以待人,严以律己”是一把开启快乐之门的钥匙,她似春风轻轻的拂过脸面,似清泉汩汩流过心田,给自己一份愉悦,给他人一份甘甜,让我们随身携带,遵循她,快乐到永远。

快乐的钥匙作文700字

摆渡生活的舟楫,人人都会经历风雨彩虹,时时都会有快乐与酸辛。畅游生活的海洋,快乐便是那深处最美丽的红珊瑚,但却会有不期而遇的天敌。

然而有风雨,一定会有彩虹的美丽;有天敌,一定会有竞技的刺激。是有人拿走了快乐的钥匙,打开心灵之门,看到了生命的美丽。

健康体魄,美丽外貌从来就是公众人物快乐的资本。然而不幸降落到桑兰头上时,我们看到的不是沉沦而是快乐向上。每每在荧屏上看到桑兰的形象,那甜甜的女生,那美美的微笑,似乎与她卧坐的轮椅极不协调。但她举手投足的那份从容,忆起致残事件的那份洒脱,以及此时那份快乐的神采,不得不在证明一点。你不能逃避不幸,但你可以选择用快乐代替痛苦。因为人生不可预测,但命运可以改变,拥有快乐的钥匙其实不难。但贵在那份坦然,那份乐观,那份一般人难有的理性的观念。

人生易老天难老,老至将死,不得不引起其亲人的悲痛,那份撕心裂肺的苦楚。然而又有几人能想过:人间常有压力与不如意,社会常有竞争和奔波生活。能享受天伦之乐却也要忍受孤独看子女的“小家”生活。逝者能够摆脱尘世的喧嚣,人生苦短,到达天堂享受第二人生的自由体验。这样悲化为喜,痛转为乐,关键在于你能否把握快乐的钥匙,能否面对打击仍能坚强的哼出快乐的歌。

生活有阴晴变化,心情有喜怒无常,人间有悲欢离合,社会有成功失败。其实一切无法预测,其实一切都可改变。关键看你怎样用钥匙去打开哪一扇门。是快乐是沉沦?是感谢生活没有负我?还是埋怨苦难太多。给心情涂上颜色,让快乐作舟的指向,快去驶向理想的彼岸。让自己有家的温馨,让自己有无法匹敌的坚强。因为我有快乐的钥匙,我就可以打开快乐的大门。

快乐的钥匙作文800字

天空是快乐的,因为他把广阔的胸怀奉献给了自由飞翔的鸟儿;大海是快乐的,因为他把无尽的营养奉献给了水中的鱼儿。因此我们要想成为快乐的,就应把自己奉献给别人,因为奉献是快乐的钥匙。

在现实生活中,在我们的周围,到处都是快乐的天使。

李素丽是快乐的,她把自己的青春和热血奉献给了她钟爱的又是平凡的工作;张海迪是快乐的,她用自己的行动为当代青年树立了一座丰碑,身残志坚,忘我拼搏;朱彦夫也是快乐的,经历的是战争带给他的苦难,饱受的是没有双肢的痛苦,作为国家的功臣,他却从不邀功请赏,而是在平凡的工作岗位上默默奉献着自己的余热,用不屈的意志为我们奉献《极限人生》,让我们更好的了解了人生极限的内涵。他们都是快乐的,因为他们都拥有奉献这把快乐的钥匙。

快乐犹如香水,向人洒的多了,未有自己不沾上几滴的。给别人一个微笑,别人会还你一个更灿烂的微笑;给别人一份快乐,别人会给你一份更大的快乐。

北大教授季羡林就是这样书写快乐的。一位学界泰斗在烈日县委一位素不相识的新生看

守行李近一个小时,而当那位新生感到难为情时,他却对此报以淡淡一笑,这一笑何等灿烂,何等美丽,让人感到何等爽心悦目。被清华园的师生亲切称为“太老师”的陈寅恪最懂得奉献的乐趣。他不仅把自己的整个身心奉献给了他深爱的教育事业,就连他的幽默风趣也和大家一起分享。他们都懂得快乐的真谛,他们带给别人的是快乐,留给自己的也是快乐。 我们的父母老师是这样把握快乐的。父母为了孩子献出自己的一切,为了满足孩子的要求而倾尽全力;老师们辛勤地工作着,把全部心血用在了学生身上,像蜡烛燃烧了自己。也许要问他们这样做快乐吗?辛苦而快乐着!这是写在父母青丝成白发的笑脸上告诉我们的,这是老师佝偻而又依然挺拔的腰身告诉我们的,没有比孩子的成长更让他们快乐的,他们快乐的钥匙就是奉献自己

快乐的钥匙在于奉献,因此,要想使自己生活的清泉永驻,与快乐同往,我们就必须永记“我奉献,所以我快乐。”

那天,我拾到了快乐的钥匙作文850字

快乐,其实很简单,我们并不用很刻意地去安排它,它只需我们一个暖人的微笑,一句贴心的问候,或许,它就在你的蓦然回首之间,等待着我们的发现。

——题记

小时候,爸爸与我总是亲密无间。上幼儿园时他总会按时地接我上下学。在路上,他经常一抬手就把我抱起让我坐在他的肩上,我就在上面得意地摇晃着小脑袋,活像个凯旋而归的大将军。过往的同学投来的羡慕目光,使我更为我的父亲而自豪。

然而,上天对我的眷顾总是那么短暂。每个人都经历着长大,我从一个懵懂无知的小孩成为了一个步入花期的少年。

我的世界里渐渐充满了孤独与寂寞,父亲对我也慢慢掩饰了他对我的爱。我感到父亲似乎忘记了我。每次我离开家时,他只是简单地问候几句,不在像以前那样对我万千叮嘱,我的心开始沉重起来,我们之间的那堵墙也在无声无息中厚了。那天像往常一样,我推着自行车,准备去上学“爸,我去上学了”。“嗯,好。早点回”。——我已经对这种态度习以为常了。 我一直沿着小巷走,心里却空空的,什么也没有似的,是还在想着方才的事吗?唉,就聊作是与普通朋友之间的打招呼罢了。可我明白那也是治标不治本的自我安慰而已。

不知怎的,我条件反射似的往身望去,小巷的尽头的柿子树已满树金华,摇摇欲坠,把视线往下一拉,一位身影出现在我眼前,他似乎在遥望着什么。哦!是父亲!父亲发现我认出了他,顿时措手不及,脸通红通红的不知往哪躲了。他的眼神似乎要追逐着我到天边,永远不落幕。我的眼眶不知不觉湿润了。憋在心里的苦闷终于被渲泄了出来,终于可以撇下那沉重的包袱,我的父亲终于又“回到”我的身边,我喜出望外,无比兴奋。不!他从来就没有离我而去,只是他的感情以另外一种形式呈现在我的眼前,它一直都期待着我的发现! 那天,我拾到了快乐的钥匙。在我心中沉默已久的阴影终于散去了,我的“锁”就在父亲的遥望中被解开了,这是件多么容易而又棘手的事情,但凭我有着乐观、积极、坚强的品质,这些“疑难杂症”将迎刃而解,因为谁也阻挡不了我对快乐的渴望。为了快乐,我将会持之以恒地去寻找那把钥匙。

快乐的钥匙作文1000字

快乐之时,尽在周围。此刻,你是否发现?

——题记

到哪里,你身边都会有快乐环绕。只是,你能否注意得到?我可以,可以找到只属于我的快乐之匙。

快乐在校园。

天越来越暗。“滴、滴”、“呼、呼”眨眼,雨来了,风来了它们如同一帮调皮的小恶魔,在我们身上尽情的拍打着。尽管我们身前有着一把伞,但大风使得伞已经变了形。我们在大雨中,在大风中奔跑着,直到跑到了街上的早餐店。身体似乎已经不受控制,微微发颤。收起了雨伞,我们两人彼此对视了一眼,看着彼此那宛如经过了洗礼般的发型,看着彼此那已经湿透了的衣服,看着彼此那此刻略微狼狈的形象,心中却跳出了一丝胜过寒意的温暖。 快乐在家庭。

终于等到了下课。回到家,无论早晚,桌子上总摆着扔带有余温的饭菜。父母总是会体贴的问自己一天的情况,总是会用那充满爱意的眼神看着自己狼吞虎咽。可是,父母却不知有没有注意到,我也在看着他们。

看着父母那因工作,因事物,因自己而起得一缕缕白发,一片皱纹,一份忧愁,我的脸庞绽放出了微笑,眼角却情不自禁的湿润了。我的心,是那样的甘甜,甜到无法形容。哪怕我失去了所有,我知道,我依旧是最幸福的人。

快乐在医馆。

生病了去看病,理所应当。唯一的不幸时,我没有带钱。我不想因为额前的小水痘而成同学们嘲笑的对象,便硬着头皮去了一家小医馆,哪怕是借,也要将额前调皮的它——赶走! 进入医馆后,我的心是忐忑的,医生看我焦虑,问我原因,我如实相告,结果令我目瞪口呆。只见医生拿了一点儿药在我额前一抹,风轻云淡的说了句“下一位。”

我惊住了,连续呆了五秒。“难道不用付钱么?”我的嘴仿佛是不受了控制,下意识的跳出了这几个字。说完,我真想扇自己一巴掌,暗骂自己这张破嘴。

医生古井无波的眼神令我感到很安心,没有了焦虑。他平淡的说“一点儿药而已,实在微不足道,小到无法下价,所以你可以走了。”我惯性的说了句谢谢,之后再次呆住了,突然有股暖流浮现,快乐浮出,我第一次感到农村原来比城市好得多。

快乐在周围。

拥有一双慧眼,仔细观察生活中的每一处,你一定能找到属于你自己的快乐。无论是老师在三尺课堂上对你的谆谆教诲、朋友在闲暇时对你的陪伴,还是家人在生活中对你的细心呵护,他们都会给予你,所以请在此刻忘记烦恼,用心全心的去享受你身边的那份独一无二的快乐。

一个人的心灵成长是一个漫长的过程,不过,我们已经从懵懂走向了成熟,我们已经有能力找到、拥有自己内心中那份独一无二,只属于自己的快乐,只属于自己的回忆„„

快乐的钥匙作文400字

夏天,是一个闷热的季节,骄阳疯狂的烤着大地,热浪在空气中翻滚着,知了在树上叫着,又添加了几分烦躁。

虽然树枝已挡住强烈的阳光,但我还是热的汗流浃背,机械的迈着步伐。

走到汽车站旁边时,一个黑色的袋子映入我的眼帘,是什么呢? 怀着好奇心我打开了袋子,只看一眼,便惊讶的看看四周,其他人用奇怪的眼神看着我。我连忙抱着袋子飞快的跑了起来。

终于到了一个没人的地方,我叹了叹一口气,里面居然全是钱,我数了数,大概有几千块钱,这可是我一个月的零花钱的好几倍,我从没见到这么多的钱,改怎么办啊。

是昧着良心独吞,还是归还给失主,这时我的脑袋里跳出了两个我,一个说“自己捡的,凭什么给别人。”一个说; “你应还给失主。”经过激烈的思想斗争后,我决定归还给失主。 我在车站旁等着,一个神色慌张的妇女跑过来,看来这就是失主,我把袋子还给她,她一脸狂喜,连忙谢我。

不着怎的,我感到并不那么闷热了。

今天,我捡到了一把快乐的钥匙。

快乐的钥匙作文550字

快乐是什么?什么样才是快乐呢?小时候,我一直在想这些问题。每次,和爸爸妈妈高高兴兴地去玩,那是快乐吗?小鸟在天空中自由自在地飞翔,那是快乐吗?得到了老师的表扬,脸上露出了灿烂的笑容,那是快乐吗?这些问题伴随了我很久很久,直到那天,我明白了„„

那是一个美丽的黄昏,金灿灿的太阳在下班之际,还不忘再装点一下这美丽的大地——给大地披上一件金黄色的纱衣。小鸟在枝头上唱着歌,呼唤着鸟妈妈快点回来。九岁的我坐在院子里,自己一个人玩妈妈刚给我买的芭比娃娃。没过一会儿,就觉得好无聊,因为没人陪我玩。不过这还得怪我自己,因为我怕别人把我的芭比娃娃弄坏了,都不给我的小伙伴们玩。忽然,我看见邻居家的芳芳在她家二楼的窗口上对着天空发呆。我想她一定很无聊吧!于是,我就叫她:“芳芳,过来和我一起玩芭比娃娃吧!”芳芳有些喜出望外,说:“真的吗?”我点点头,她马上高兴地跑到我家院子。我们给芭比娃娃换装、梳头。用我们那丰富的想象力,想象出一个又一个画面、一个又一个场景,玩得可开心了。

不知不觉中,太阳下班了,一轮明月嵌在天空中。芳芳要回家了,我们才依依不舍地说“再见”。

那天,我仿佛比任何时候都快乐,因为我学会了我分享。原来,快乐是需要分享的,懂得分享你就会加倍快乐。我从分享中悟出了快乐的真谛,找到了获取快乐的办法,捡到了快乐的钥匙„„

快乐的钥匙作文550字

一个成熟的人应该掌握自己快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。每个人心中都有一把“快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管! 一位女士抱怨道:我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。她把快乐的钥匙放在先生手里;一位妈妈说:我的孩子不听话,叫我很生气!她把快乐的钥匙交在孩子手中;男人可能说:上司不赏识我,所以我情绪低落。这把钥匙又被塞在老板手里;婆婆说:我的媳妇不孝顺,我真命苦;年轻人从文具店走出来说:老板服务态度恶劣,真把我气炸了! 这些人都做了相同的决定─就是让别人来控制他的心情!

当我们容许别人掌控我们的情绪时,我们便觉得自己是个受害者,对现况无能为力,抱怨与愤怒成为我们唯一的选择。我们开始怪罪他人, 并且传达一个讯息:我这样痛苦,都是你造成的,你要为我的痛苦负责!此时我们就把这一项重大的责任,托付给周围的人──即要求他们使我快乐。我们似乎承认自己无法掌控自己,只能可怜地任人摆布。这样的人使别人不喜欢接近,甚至望而生畏。

一个成熟的人能够掌握住自己快乐的钥匙,他不必期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。他情绪稳定,能为自己负责,和他在一起是种享受,而不是压力。 快乐的源泉来自自己,而非他人!

快乐的钥匙作文600字

面对全身上下无不散发出快乐气息的我,你也许不敢相信,在不久之前我曾是一个忧郁的孩子。直到那天,我的一切都变了。因为那天我捡到了快乐的钥匙。

以前的我一点也不快乐,在我脸上难以浮现出笑容,神情总是呆呆的,眼神显得很空洞,用朋友的话说,整个一雕塑。我的身上总散发出一种忧伤的气息。与我幼稚的面庞形成鲜明的对比,‘真是老气横秋’同桌对我这样评价。但,现在我变成了阳光女孩,真应感谢那个女孩。(:)

她叫娜,转来的学生。娜热情善良,喜欢帮助他人,与我成为了好朋友。有一天,她说;你为什么不爱笑呢、我答非所问‘快乐离我们遥远吗。’娜想了想,语重心长地说;其实快乐并不遥远,并非远在天边,爱是近在咫尺。悲伤、自卑的人对周围的一切视而不见,所以他不快乐,甚至会显得暴躁、空虚。而乐观、自信的人则勤于观察、善于思考,所以她生活在快乐之中,做什么事都显得沉着、冷静。快乐无处不在,只要你保持乐观的心态,那么,你就会快乐。’

娜说‘人类的心态是十分复杂的,有人说,在人类心中有一把快乐的钥匙,只有它才能打开快乐的大门。然而有些人由于种种原因,渐渐的丢失了这把钥匙。只有捡起这把钥匙,他们才能真正快乐起来。快乐很简单,一句赞扬的话语,一个问候的眼神,一种安慰的动作都会使人感到快乐,愿你捡到快乐的钥匙。

听了娜的话,我感到十分舒畅。从此变得开朗起来,成为了阳光女孩。我永远不会忘记那一天。那天我捡到了快乐的钥匙,真好。

我找到了快乐的钥匙作文600字

小时候,我的烦恼很少,不高兴的时候就好好哭一场,高兴时就笑一笑。可是到了十一二岁时我的烦恼却随着年龄的增长而增多了,快乐也减少了许多。但是在那一次,我又找到了属于我的快乐——

星期六的上午,我无意间翻开一本书,看到了这么一行字“其实快乐就在你身边,只是你没发现而已。”看了这行字我不由得沉默了一下,我不理解这行字的意思,便去问妈妈:“妈妈我为什么找不到快乐呢?”妈妈听后语重心长地对我说:“快乐需要你自己去创造,去寻找。”我听后,还是不明白,便决定去问问阿姨„„

我来到车站等10路车,过了没几分钟车就来了,我上了车,找了一个空位坐了下来。车不停地开,上车的乘客也越来越多,不一会儿车里就挤满了人。偏偏在这时又上来了一位老奶奶,老奶奶见没位置坐就站在我身边,我看见老奶奶站得摇摇晃晃的,便想给这位老奶奶让座。可我转念一想,要是我给老奶奶让座了,那我岂不是要站着了,现在离阿姨家还远着呢!可我要是不让又对不起胸前的红领巾,我想了想决定让位给老奶奶坐。于是我站了起来,对老奶奶说:“老奶奶,您坐。”老奶奶见了便对我说:“谢谢你小姑娘,你的心意我领了,但位置你还是自己坐吧!”我听后,连忙推让,过了好一会儿老奶奶终于呦不过我,坐下了。这

时我忽然觉得心情十分舒畅,也十分快乐。虽然那次我站了很久,但我觉得一点都不累! 通过这件事我不但明白了:“快乐就在于你帮助别人的那一瞬间!”而且还打开了通往快乐的大门!太好了,快乐,我终于读懂了你!

快乐的钥匙作文600字

快乐,在于你怎么怎么掌握。每个人都有把”快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。

一位女士的丈夫经常出差不在家,她怎天在家无所事事。于是,他抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在了先生手里。

一个小孩很淘气和顽皮,妈妈为此伤透脑筋,想让男孩懂事听话。可男孩不仅没变乖,反而变的越顽皮。于是,妈妈说:“我的孩子不听话,叫我很生气!”她把快乐的钥匙交在孩子手中。

一位刚毕业的大学生,在公司很努力认真的工作,想得到上司的提拔和表扬。可是上司好想不知道他很勤奋。大学生说:“上司不赏识我!所以我情绪很低落。”这把快乐的钥匙有塞在老板手里。

刚过门的媳妇在和婆婆闹变扭,很久都没和好。于是,婆婆说:“我的媳妇不孝顺,我真命苦!”年轻人去文具店买东西,当他从店里走出来说:“那位老板服务态度恶劣,把我气炸了!”这些人都做了相同的决定,就是让别人来控制他的心情。

由于热是受到快乐和不快乐左右的动物。所以当我们容许别人掌握我们的情绪时,我们便觉得自己是受害者,对现况无能为力,抱怨与愤怒成为我们唯一的选择。

我们开始怪罪他人,并且传达一个讯息:“我这样痛苦,都是你造成的,你要为我的痛苦负责!”此时我们就把这个重大的责任托给周围的人,即要求他们使我们快乐。

但一个成熟的人会握住自己的快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。

那天我捡到了快乐的钥匙作文650字

快乐是什么?我想不仅仅是会心一笑,开心不比,这些都是表面上的快乐,真正的快乐是发自内心的,也是精神上的。

自从上了初中,学习的日子多了,玩耍的时间少了,整天面对堆积如山的作业和枯燥乏味的课堂,早已忘了什么是快乐。可自从那一天的成功,我捡到了快乐的钥匙,体会出快乐的滋味。

那天阳关明媚,我的心却一直忐忑不安,总顾虑着今天的体育测试,我的体育成绩总是不太理想,何况这次要考800米,更是让我望而生畏。小时候,我就怕走,怕跑,到哪里去都叫爸爸抱,现在可惨啰!体育不及格,连三好学生也拿不到,而且还要给班级拖后腿。怎么办,只好听天由命了!

眼看测试就要开始了,同学们都忙着做准备活动,我虽然也在努力的锻炼,可是却心不在焉,手脚一个劲的在打哆嗦,还不时的冒啦冷汗。

“准备好,站到800米起点处”。体育老师一声令下,我的心噗通噗通跳的厉害,紧张地握紧拳头,撰出一手心冷汗。我的社友们看出了我的紧张,纷纷来安慰我,给我鼓励。“加油!”我心里自我鼓励。

“预备-跑”。体育老师一吹口哨,我便闭着眼睛冲了出去。可刚跑了半圈都累得不行了,呼吸变得越来越急促,双腿软绵绵的,两支胳膊都晃不动了。“加油!”我默默地为自己鼓励。眼看对手们一个个超过了自己,一个个地往前追。

“还有最后一圈!”我咬紧牙关,拼到底。

“快点,快点,能及格了!”体育老师终点处催促我,我扬起头,最后一搏。

“过了,过了!”我兴奋极了,虽然累得倒在了草坪上,但我还是十分快乐,加了信心,而且我捡到了快乐的钥匙,打开了快乐大门,感受到了快乐!

快乐的钥匙作文700字

张牧笛在《像南瓜,默默成长》中说:在我的字典里,对快乐的解释就是‘简单而又美好的心理感受’。简单到极致便是深刻„„那么,快乐就是深刻而又易得的吧。——题记 一直不懂快乐是什么,但依然觉得自己是快乐的,幸福的。所以,我将快乐定义成了一张单纯的笑脸。

在雨天淋雨,泪顺着流下,被雨水冲走,烦恼也被冲走了,这不就是快乐么?在路上斗嘴,都到双方都笑个不停,一天的怨气都没了,这不就|||是快乐么?在极困的时候静静躺下,睡上一觉,这不也是快乐么?

小学时,我有一句天真却美好的名言:快乐其实很简单,让我们快乐每一天!你说,快乐不简单么,一个发自内心的微笑就足够了。

那天,我捡到了快乐的钥匙,开启了那关上门的冰冷心房,快乐充斥了整个心房,脸上也绽开了笑脸。

那是刚上小学的时候。

我一个人很寂寞,又有点内向,不善言谈,不会主动找别人玩。可是这时一个短发女生来到了我身旁,甜甜地笑着:你好,我叫小Y ,你叫什么名字?我胆怯的回答了我的名字:小W 。小Y 听后拉起我有些冰凉的手,大方地说:哈,W ,让我们成为最好的朋友!我轻轻地点了点头。只是没想到,这一个微小的点头动作,竟让我们拥有了五年的友谊。

她带着我玩耍,明明是我比她大,她却像个姐姐。我们玩着很幼稚的游戏,我们的笑声在校园里不断回荡着。那时,我就认准小Y 了,她会是我的好朋友,永远都是,我决不松口!因为,是她让我捡到了快乐的钥匙,开起了我无忧的心扉。

很多人喜欢把快乐掩藏,我却喜欢用快乐张扬。快乐的钥匙,心灵的露水,我的快乐在不断增加,从不抛弃我私自离去。

我想,快乐不需要懂,它只是一种简单的情感,在某些时刻,从心底迸发出。

快乐的钥匙作文700字

宽以待人,严以律己。——题记

生命是一个奇迹,我们来到世上是一种幸福,活在世上更是一种幸运,我们应把握住这种幸福和幸运,快快乐乐的生活。因此,我们必须学会“宽以待人,严以律己”,因为它是快乐的钥匙。

伟人们是这样待人的:一次宴会上,一位女政敌举着酒杯对丘吉尔说:“如果我是你的妻子,一定会在你的酒杯里下毒药。”丘吉尔大度的笑笑说:“如果你是我的妻子,我一定把它喝下去。”丘吉尔用自己的宽容赢得了尊重和好心情。假设丘吉尔睚眦必报针锋相对,结果会是怎样?

平凡的人是这样做的:两个女孩正在讨论合影的事宜。其中一个对另外一个说:“你长得这样丑陋,还是不照为好吧!”另一女孩笑笑说:“没关系,用我的丑陋衬托你的美丽,我也会变美的。”此时两人的心情是怎样的?

宽恕别人,宽容别人,让自己快乐,让他人高兴,何乐而不为?

人生一世,受约束的是生命,不受约束的是心情。拥有一份快乐的心情,去经营自己的生命之春,但这并不是说为了快乐而快乐,人应该有所作为。这就要求我们严格约束自己,努力把握自己,为实现自我价值而奋斗,在造福他人,给他人快乐的同时,在奋斗中,在价

值的实现过程中,去体验生命的快乐,人生的幸福。当然,严格要求不等于苛求,我们不可能每一次都成功,也不可能一定会留芳百世,我们应当淡然看待生活的荣辱、成败与得失。闲看花开花落,静观云卷云舒,去留无意,宠辱不惊,不失信心的投入生活,那样你的天空无限宽广,给与他人的也是灿烂的阳光。

“宽以待人,严以律己”是一把开启快乐之门的钥匙,她似春风轻轻的拂过脸面,似清泉汩汩流过心田,给自己一份愉悦,给他人一份甘甜,让我们随身携带,遵循她,快乐到永远。

快乐的钥匙作文700字

摆渡生活的舟楫,人人都会经历风雨彩虹,时时都会有快乐与酸辛。畅游生活的海洋,快乐便是那深处最美丽的红珊瑚,但却会有不期而遇的天敌。

然而有风雨,一定会有彩虹的美丽;有天敌,一定会有竞技的刺激。是有人拿走了快乐的钥匙,打开心灵之门,看到了生命的美丽。

健康体魄,美丽外貌从来就是公众人物快乐的资本。然而不幸降落到桑兰头上时,我们看到的不是沉沦而是快乐向上。每每在荧屏上看到桑兰的形象,那甜甜的女生,那美美的微笑,似乎与她卧坐的轮椅极不协调。但她举手投足的那份从容,忆起致残事件的那份洒脱,以及此时那份快乐的神采,不得不在证明一点。你不能逃避不幸,但你可以选择用快乐代替痛苦。因为人生不可预测,但命运可以改变,拥有快乐的钥匙其实不难。但贵在那份坦然,那份乐观,那份一般人难有的理性的观念。

人生易老天难老,老至将死,不得不引起其亲人的悲痛,那份撕心裂肺的苦楚。然而又有几人能想过:人间常有压力与不如意,社会常有竞争和奔波生活。能享受天伦之乐却也要忍受孤独看子女的“小家”生活。逝者能够摆脱尘世的喧嚣,人生苦短,到达天堂享受第二人生的自由体验。这样悲化为喜,痛转为乐,关键在于你能否把握快乐的钥匙,能否面对打击仍能坚强的哼出快乐的歌。

生活有阴晴变化,心情有喜怒无常,人间有悲欢离合,社会有成功失败。其实一切无法预测,其实一切都可改变。关键看你怎样用钥匙去打开哪一扇门。是快乐是沉沦?是感谢生活没有负我?还是埋怨苦难太多。给心情涂上颜色,让快乐作舟的指向,快去驶向理想的彼岸。让自己有家的温馨,让自己有无法匹敌的坚强。因为我有快乐的钥匙,我就可以打开快乐的大门。

快乐的钥匙作文800字

天空是快乐的,因为他把广阔的胸怀奉献给了自由飞翔的鸟儿;大海是快乐的,因为他把无尽的营养奉献给了水中的鱼儿。因此我们要想成为快乐的,就应把自己奉献给别人,因为奉献是快乐的钥匙。

在现实生活中,在我们的周围,到处都是快乐的天使。

李素丽是快乐的,她把自己的青春和热血奉献给了她钟爱的又是平凡的工作;张海迪是快乐的,她用自己的行动为当代青年树立了一座丰碑,身残志坚,忘我拼搏;朱彦夫也是快乐的,经历的是战争带给他的苦难,饱受的是没有双肢的痛苦,作为国家的功臣,他却从不邀功请赏,而是在平凡的工作岗位上默默奉献着自己的余热,用不屈的意志为我们奉献《极限人生》,让我们更好的了解了人生极限的内涵。他们都是快乐的,因为他们都拥有奉献这把快乐的钥匙。

快乐犹如香水,向人洒的多了,未有自己不沾上几滴的。给别人一个微笑,别人会还你一个更灿烂的微笑;给别人一份快乐,别人会给你一份更大的快乐。

北大教授季羡林就是这样书写快乐的。一位学界泰斗在烈日县委一位素不相识的新生看

守行李近一个小时,而当那位新生感到难为情时,他却对此报以淡淡一笑,这一笑何等灿烂,何等美丽,让人感到何等爽心悦目。被清华园的师生亲切称为“太老师”的陈寅恪最懂得奉献的乐趣。他不仅把自己的整个身心奉献给了他深爱的教育事业,就连他的幽默风趣也和大家一起分享。他们都懂得快乐的真谛,他们带给别人的是快乐,留给自己的也是快乐。 我们的父母老师是这样把握快乐的。父母为了孩子献出自己的一切,为了满足孩子的要求而倾尽全力;老师们辛勤地工作着,把全部心血用在了学生身上,像蜡烛燃烧了自己。也许要问他们这样做快乐吗?辛苦而快乐着!这是写在父母青丝成白发的笑脸上告诉我们的,这是老师佝偻而又依然挺拔的腰身告诉我们的,没有比孩子的成长更让他们快乐的,他们快乐的钥匙就是奉献自己

快乐的钥匙在于奉献,因此,要想使自己生活的清泉永驻,与快乐同往,我们就必须永记“我奉献,所以我快乐。”

那天,我拾到了快乐的钥匙作文850字

快乐,其实很简单,我们并不用很刻意地去安排它,它只需我们一个暖人的微笑,一句贴心的问候,或许,它就在你的蓦然回首之间,等待着我们的发现。

——题记

小时候,爸爸与我总是亲密无间。上幼儿园时他总会按时地接我上下学。在路上,他经常一抬手就把我抱起让我坐在他的肩上,我就在上面得意地摇晃着小脑袋,活像个凯旋而归的大将军。过往的同学投来的羡慕目光,使我更为我的父亲而自豪。

然而,上天对我的眷顾总是那么短暂。每个人都经历着长大,我从一个懵懂无知的小孩成为了一个步入花期的少年。

我的世界里渐渐充满了孤独与寂寞,父亲对我也慢慢掩饰了他对我的爱。我感到父亲似乎忘记了我。每次我离开家时,他只是简单地问候几句,不在像以前那样对我万千叮嘱,我的心开始沉重起来,我们之间的那堵墙也在无声无息中厚了。那天像往常一样,我推着自行车,准备去上学“爸,我去上学了”。“嗯,好。早点回”。——我已经对这种态度习以为常了。 我一直沿着小巷走,心里却空空的,什么也没有似的,是还在想着方才的事吗?唉,就聊作是与普通朋友之间的打招呼罢了。可我明白那也是治标不治本的自我安慰而已。

不知怎的,我条件反射似的往身望去,小巷的尽头的柿子树已满树金华,摇摇欲坠,把视线往下一拉,一位身影出现在我眼前,他似乎在遥望着什么。哦!是父亲!父亲发现我认出了他,顿时措手不及,脸通红通红的不知往哪躲了。他的眼神似乎要追逐着我到天边,永远不落幕。我的眼眶不知不觉湿润了。憋在心里的苦闷终于被渲泄了出来,终于可以撇下那沉重的包袱,我的父亲终于又“回到”我的身边,我喜出望外,无比兴奋。不!他从来就没有离我而去,只是他的感情以另外一种形式呈现在我的眼前,它一直都期待着我的发现! 那天,我拾到了快乐的钥匙。在我心中沉默已久的阴影终于散去了,我的“锁”就在父亲的遥望中被解开了,这是件多么容易而又棘手的事情,但凭我有着乐观、积极、坚强的品质,这些“疑难杂症”将迎刃而解,因为谁也阻挡不了我对快乐的渴望。为了快乐,我将会持之以恒地去寻找那把钥匙。

快乐的钥匙作文1000字

快乐之时,尽在周围。此刻,你是否发现?

——题记

到哪里,你身边都会有快乐环绕。只是,你能否注意得到?我可以,可以找到只属于我的快乐之匙。

快乐在校园。

天越来越暗。“滴、滴”、“呼、呼”眨眼,雨来了,风来了它们如同一帮调皮的小恶魔,在我们身上尽情的拍打着。尽管我们身前有着一把伞,但大风使得伞已经变了形。我们在大雨中,在大风中奔跑着,直到跑到了街上的早餐店。身体似乎已经不受控制,微微发颤。收起了雨伞,我们两人彼此对视了一眼,看着彼此那宛如经过了洗礼般的发型,看着彼此那已经湿透了的衣服,看着彼此那此刻略微狼狈的形象,心中却跳出了一丝胜过寒意的温暖。 快乐在家庭。

终于等到了下课。回到家,无论早晚,桌子上总摆着扔带有余温的饭菜。父母总是会体贴的问自己一天的情况,总是会用那充满爱意的眼神看着自己狼吞虎咽。可是,父母却不知有没有注意到,我也在看着他们。

看着父母那因工作,因事物,因自己而起得一缕缕白发,一片皱纹,一份忧愁,我的脸庞绽放出了微笑,眼角却情不自禁的湿润了。我的心,是那样的甘甜,甜到无法形容。哪怕我失去了所有,我知道,我依旧是最幸福的人。

快乐在医馆。

生病了去看病,理所应当。唯一的不幸时,我没有带钱。我不想因为额前的小水痘而成同学们嘲笑的对象,便硬着头皮去了一家小医馆,哪怕是借,也要将额前调皮的它——赶走! 进入医馆后,我的心是忐忑的,医生看我焦虑,问我原因,我如实相告,结果令我目瞪口呆。只见医生拿了一点儿药在我额前一抹,风轻云淡的说了句“下一位。”

我惊住了,连续呆了五秒。“难道不用付钱么?”我的嘴仿佛是不受了控制,下意识的跳出了这几个字。说完,我真想扇自己一巴掌,暗骂自己这张破嘴。

医生古井无波的眼神令我感到很安心,没有了焦虑。他平淡的说“一点儿药而已,实在微不足道,小到无法下价,所以你可以走了。”我惯性的说了句谢谢,之后再次呆住了,突然有股暖流浮现,快乐浮出,我第一次感到农村原来比城市好得多。

快乐在周围。

拥有一双慧眼,仔细观察生活中的每一处,你一定能找到属于你自己的快乐。无论是老师在三尺课堂上对你的谆谆教诲、朋友在闲暇时对你的陪伴,还是家人在生活中对你的细心呵护,他们都会给予你,所以请在此刻忘记烦恼,用心全心的去享受你身边的那份独一无二的快乐。

一个人的心灵成长是一个漫长的过程,不过,我们已经从懵懂走向了成熟,我们已经有能力找到、拥有自己内心中那份独一无二,只属于自己的快乐,只属于自己的回忆„„

做一个快乐的自己作文800字

初一作文

人生在世,不知会经历多少“酸甜苦辣”,但这一切总是我们生活的“调味瓶”,有了它们我们的人生才会过得有滋有味,多姿多彩。但我们在面对困难时,更应该学会以一颗乐观的心去面对,这样,再大的困难在我们眼中也算什么了,我们应该做一个快乐的自己,不为某一件事而过分忧愁,也不为某一件事而过分烦恼。记得曾听过这样一句话:“快乐和痛苦是相辅相成的”,的确,快乐和痛苦决不会单一的出现,因为他们之间既不能互相包含,又不能互相分离,而是永远地“相切”。所以当我们经历痛苦后,快乐便会来到,但经历快乐后的我们只要不得意忘形,也是可以一直快乐的。人们常说“笑一笑,十年少”,这不正好说明了快乐对于我们的作用吗?当遇到难题时,一个快乐的心情能让我们更好地去思考问题,从而解决它;当遭遇挫折时,一个快乐的心情能让我们更快地找回自信,从而战胜它;当感受孤独时,一个快乐的心情能让我们更多地得到安慰,从而不再害怕它。做一个快乐的自己,保持一颗快乐的心,去解决困难,战胜挫折和孤独。人的一生不如意的事十之八九,如果我们不能以一种乐观的心态去面对,那么我们的生命就只有在叹息和烦恼中度过,这对于我们来说,又是何等的痛苦。所以我们应以乐观的心态去做好每一件事,开心快乐地度过每一天,使自己的每一天都有所收获,都过得有意义。一个快乐的心情还有利于我们的学习,因为对每一件事都有了兴趣,所以我们的学习效率也会大大提高,甚至比自己苦思一天都要好,所以这快乐的心情,乐观的心态对于我们来说,是太重要了。我们是新世纪的主力军,我们的未来关系着祖国的未来,我们的健康成长,不仅有利于自己,也有利于国家和社会。所以我们理应认认真真学习,快快乐乐做事,把学习提高,事情做好,这就是一个快乐的人的含义。快乐的心情,快乐的学习,快乐的做事,做一个快乐的自己,让自己的世界里永远充满快乐与自信,做一个不一样的自己

初一:地道的学校

人生在世,不知会经历多少“酸甜苦辣”,但这一切总是我们生活的“调味瓶”,有了它们我们的人生才会过得有滋有味,多姿多彩。但我们在面对困难时,更应该学会以一颗乐观的心去面对,这样,再大的困难在我们眼中也算什么了,我们应该做一个快乐的自己,不为某一件事而过分忧愁,也不为某一件事而过分烦恼。记得曾听过这样一句话:“快乐和痛苦是相辅相成的”,的确,快乐和痛苦决不会单一的出现,因为他们之间既不能互相包含,又不能互相分离,而是永远地“相切”。所以当我们经历痛苦后,快乐便会来到,但经历快乐后的我们只要不得意忘形,也是可以一直快乐的。人们常说“笑一笑,十年少”,这不正好说明了快乐对于我们的作用吗?当遇到难题时,一个快乐的心情能让我们更好地去思考问题,从而解决它;当遭遇挫折时,一个快乐的心情能让我们更快地找回自信,从而战胜它;当感受孤独时,一个快乐的心情能让我们更多地得到安慰,从而不再害怕它。做一个快乐的自己,保持一颗快乐的心,去解决困难,战胜挫折和孤独。人的一生不如意的事十之八九,如果我们不能以一种乐观的心态去面对,那么我们的生命就只有在叹息和烦恼中度过,这对于我们来说,又是何等的痛苦。所以我们应以乐观的心态去做好每一件事,开心快乐地度过每一天,使自己的每一天都有所收获,都过得有意义。一个快乐的心情还有利于我们的学习,因为对每一件事都有了兴趣,所以我们的学习效率也会大大提高,甚至比自己苦思一天都要好,所以这快乐的心情,乐观的心态对于我们来说,是太重要了。我们是新世纪的主力军,我们的未来关系着祖国的未来,我们的健康成长,不仅有利于自己,也有利于国家和社会。所以我们理应认认真真学习,快快乐乐做事,把学习提高,事情做好,这就是一个快乐的人的含义。快乐的心情,快乐的学习,快乐的做事,做一个快乐的自己,让自己的世界里永远充满快乐与自信,做一个不一样的自己

初一:地道的学校

初一作文:寻找快乐500字 六篇作文3300字

三年级作文

【篇一:寻找快乐】

每个人都在寻找快乐,我们也常祝福别人能得到快乐,而快乐究竟在哪里呢? 它究竟是甚么呢? 请大家跟着我一起去寻宝吧!

快乐看不见也听不到、捉不到也摸不着,甚至连笔墨也难以形容。所谓知足常乐,有时候生活中微小的满足,也能为我们带来莫大的快乐。譬如说,在炎炎夏日里跳入冰凉的泳池中,是种如鱼得水的快乐。又如在寒冷的冬夜里,吃到热腾腾的火锅,是种从嘴里暖到心里的快乐。因此快乐是无所不在的,只看我们是否用心去体会。

有些快乐很短暂,稍纵即逝; 有些快乐却很深刻,令我记忆犹新。还记得当我看到期盼已久的妹妹,终于平安出生时,那种兴奋与喜悦,是我永远忘不了的快乐。还有,爸爸因为工作的需要,每年都要远赴北极出差数月,当他终于风尘仆仆踏进家门,紧紧拥抱着我时,那份温暖与感动,是一种充满爱的快乐。

还有一种快乐,是可以无时不刻靠自己得到的,因为助人为快乐之本,常常帮助别人,却不求回报,总能带来无与伦比的快乐。我深深相信,施比受更有福,付出一定比获得更加快乐,更有福份。

【篇二:寻找快乐】

从前有一个山谷,叫欢乐谷。欢乐谷里住着一只小猪,叫欢乐猪。欢乐猪每天都过得很开心,很快乐。可是有一天,欢乐猪不小心把它最宝贵的快乐给弄丢了。从此,它的生活中便没有了快乐。欢乐猪觉得没有快乐的日子太难过了,于是,它便和自己最好的朋友——笨笨熊,一同踏上了寻找快乐的漫长旅途。

它们走呀走呀,走了很久很久,走到了一个山清水秀的地方,这里到处充满了欢笑声。咯咯,咯咯,远处走来了一只快乐的小鸡,笨笨熊问欢乐猪:欢乐猪,这‘咯咯’的笑声是不是你的快乐? 欢乐猪听了,摇摇头,说:这不是我的快乐,而是小鸡的快乐。它们向小鸡问了好,便又去寻找欢乐猪的快乐了。

这一天,它们来到了一片森林,森林里绿树成荫,遍地鲜花,到处一片生机勃勃。笨笨熊看到这么美的景象,不禁高兴地叫到:小猪,你快看,这里多美啊! 欢乐猪看到这美丽的情景,却高兴不起来,因为没有了快乐,就算再美的景象,它也快乐不起来。它们继续向前走,在森林里又遇到了一只小猴,小猴和它的小伙伴们玩得很开心,正在嘿嘿地笑呢。笨笨熊听到了,就问欢乐猪这是不是它的快乐,欢乐猪又摇了摇头。

有一天,奇迹发生了,欢乐猪的快乐竟自己回来了,它嘻嘻地笑着,每天不停地歌唱。笨笨熊看到欢乐猪欢天喜地的样子,就问欢乐猪为什么这么开心,欢乐猪告诉它:原来,只要每天对上镜子乐呵呵地笑,主动和小伙伴们嬉戏玩耍,唱几首快乐的歌,那么你就再也不会有烦恼。快乐,也就会回到你的身边。

从此以后,欢乐谷又恢复了往日的欢声笑语,而欢乐猪再也没有把快乐弄丢了。

【篇三:寻找快乐作文】

快乐不假,你懂的呀《快乐你懂得》的歌在我耳边回响,快乐是什么? 其实我一点也不懂,于是,我开始寻找快乐。

早上,我懒懒的伸了个懒腰,爬起来,刷牙洗脸,我对着镜子笑了笑,出了门。

我走到大街上,东找找,西瞧瞧,我没有发现。回家后,我把这个问题告诉了妈妈,妈妈对我说:孩子,你到大街上去观察每一个人,记住,用心去观察

走到大街上,我看见一位小学生扶一个老奶奶过马路,走到后,老奶奶笑了笑,对她说:真是好孩子啊。那孩子很兴奋,哼着歌走了。我知道此时的小学生嘴里发出的歌声是快乐的,因为刚刚老奶奶笑的那一瞬间,他感受到了帮助他人是快乐之本。我一个念头闪过:这就是快乐。

我又看到两个小女孩手挽着手走在大街上,他们在聊天,面带笑容,突然,其中一个女孩叫道:停! 我往下看,哦,下面有个香蕉皮,只见两个小女孩相视一笑,这份关怀不也是快乐么?

今天,我真的很快乐,因为我不仅找到了快乐是什么,我还知道了怎么获取快乐。

同学们,你们知道么? 快乐是乐于助人,快乐是关爱,快乐也许是一句话,快乐还可能是一个表情,总之,快乐就在我们身边,等待你的发现。

【篇四:寻找快乐】

冬天已经成为过去,那万里飘雪的情景,早已随风而去,只留下了岁月的痕迹。在那大雪风飞季节里,早已埋下了我和你的足迹,现在才去寻找,才发觉连我们也便得如此的冷静,往日的笑声,早已淹没在雪海里

不知不觉中,春天来临了。她带给我们绿色,带给我们绚丽的阳光,还帮我们吹响了春天的交响乐。哦、咦,哦、咦但此刻的我、你,却沉静在冬天的寒冷中

直到,炎热的夏天来了。我们才有了身体的温度。刺眼的阳光,让我们显露出那疲惫不堪的伤痕。一条一条的,有着红彤彤血迹。让人的心不禁揪了起来。我们不敢出门,怕会吓着人们,只是每天做在电脑前。望着,看着,想着,哭着; ,不敢面对,这个世界;

随着时间的飞逝,秋天靠进了。今天,是我们要结束生命的日子。当我们准备拿好100片安眠药,一起跟着去那未知的世界。|||这时,我们彼此发了条短消息:没关系,有我陪你! 可大人们闯进来,突然阻止我们。他们并不骂我们,并不打我们,只是用那深情的目光望着我们看着我们,它就像一把利剑,穿刺进我们的胸膛看穿了我们所有的秘密。我们低下了头,因为我们不想他们看穿我们的所有秘密。过了许久,他们对我们说:孩子,世界上又好多的事物,值得我们珍惜,去了解。你们只是知道了那另外一面最后,我们的计划最终失败了!

我们活了下来,其实,我们并不想留在这个世界上。但想起父母那深情的目光,我们我们总觉得问心不安。

我们就这样一年复一年地虚度时光

我们刚开始,觉得每天都好无聊。但慢慢到后来,我们有了新的目标:寻找快乐!

【篇五:寻找快乐】

从前,有一个国王,他每天都过得不快乐。他想知道别人是否也和他一样,整天闷闷不乐。

于是国王去问他的一个大臣:你每天都过得十分快乐吗? 大臣回答国王:是的,我每天都过得非常快乐。那你为什么而快乐呢? 大臣继续回答:我快乐是因为我庆幸我不象那些穷苦的农夫,吃了这顿饭愁着下一顿。我有吃的,有穿的,有住的,生活已经给了我幸福,我不再奢求什么,我为自己的幸福生活而快乐。国王听了思索着。

国王又去问一个穷苦的农夫:你活得快乐吗? 农夫笑着回答:陛下,我活得很快乐。国王接着问:你每天都可能吃不饱饭,怎么还会快乐呢? 因为我生活得很充实。而且我不象那些盲人们,看不见这美丽的世界,黑暗一直伴随着他们。我很健康,我为我有个健康的身体而快乐。国王似懂非懂的点了点头。

盲人的回答使国王大吃一惊,他疑惑地问; 我的大臣为他拥有衣食充足的生活而快乐; 贫穷的农夫为自己拥有着健康的身体而快乐; 而你,又拥有着什么呢? 生命盲人坚定的回答,上帝对我还是很好的,因为他赋予了我生命。我没有和那些得了不治之症的人一样,整天在生与死的边缘徘徊。最起码,我活在了这个世上。

国王听了盲人的一番话,恍然大悟:原来快乐如此简单,只要你珍惜所拥有的,满足所拥有的,快乐无处不在。从此以后,国王每天都过得很快乐了。

朋友们,让我们共同去寻找围绕在我们身边的快乐吧!

【篇六:寻找快乐】

每一个人都希望自己、亲人、朋友,每天都能快快乐乐、幸福无忧的生活。可是,由于种种原因,还是有很多人,生活的并不快乐,甚至苦闷、伤心、无助

那么,怎样才能寻找到快乐呢? 其实也很简单,换一种心情,换一个角度,去看待你所遇到的问题,你所处的环境,你就能找到了,一直陪伴你,你却视而不见的快乐。

曾经看到过这样一个故事:有一位老妇人,她有两个女儿。女儿长大后,都找到了自己的如意郎君。大女儿嫁给了一个卖伞的,二女儿嫁给了一个卖鞋。自从女儿们出嫁以后,老夫人就一直闷闷不乐、无助伤感。晴天,她担心大女儿的雨伞卖不出去; 下雨天,她担心小女儿的鞋卖不出去。总之,她时时刻刻担心女儿们的日子过的艰难贫苦,于是她,终日闷闷不

乐,以泪洗面,叹息不止。

有一天,一个得道高僧见到她坐在门口发愁,问其缘故,她便说出了担心的缘由。高僧笑着说:其实你应该过得很快乐,你想,晴天时,小女儿的鞋卖得好; 雨天时,大女儿的伞卖得好,这样一来,你过得不就时时快乐吗?

老妇人听了恍然大悟,心情顿时开朗,多少年没有的快乐感觉,又找到了。可见,快乐与每一个人的距离都不遥远,只要我们能够多角度看待问题,以一颗平常心,去看待自己遇到的事情和问题,多看有利的一面,怎能不快乐呢?

【篇一:寻找快乐】

每个人都在寻找快乐,我们也常祝福别人能得到快乐,而快乐究竟在哪里呢? 它究竟是甚么呢? 请大家跟着我一起去寻宝吧!

快乐看不见也听不到、捉不到也摸不着,甚至连笔墨也难以形容。所谓知足常乐,有时候生活中微小的满足,也能为我们带来莫大的快乐。譬如说,在炎炎夏日里跳入冰凉的泳池中,是种如鱼得水的快乐。又如在寒冷的冬夜里,吃到热腾腾的火锅,是种从嘴里暖到心里的快乐。因此快乐是无所不在的,只看我们是否用心去体会。

有些快乐很短暂,稍纵即逝; 有些快乐却很深刻,令我记忆犹新。还记得当我看到期盼已久的妹妹,终于平安出生时,那种兴奋与喜悦,是我永远忘不了的快乐。还有,爸爸因为工作的需要,每年都要远赴北极出差数月,当他终于风尘仆仆踏进家门,紧紧拥抱着我时,那份温暖与感动,是一种充满爱的快乐。

还有一种快乐,是可以无时不刻靠自己得到的,因为助人为快乐之本,常常帮助别人,却不求回报,总能带来无与伦比的快乐。我深深相信,施比受更有福,付出一定比获得更加快乐,更有福份。

【篇二:寻找快乐】

从前有一个山谷,叫欢乐谷。欢乐谷里住着一只小猪,叫欢乐猪。欢乐猪每天都过得很开心,很快乐。可是有一天,欢乐猪不小心把它最宝贵的快乐给弄丢了。从此,它的生活中便没有了快乐。欢乐猪觉得没有快乐的日子太难过了,于是,它便和自己最好的朋友——笨笨熊,一同踏上了寻找快乐的漫长旅途。

它们走呀走呀,走了很久很久,走到了一个山清水秀的地方,这里到处充满了欢笑声。咯咯,咯咯,远处走来了一只快乐的小鸡,笨笨熊问欢乐猪:欢乐猪,这‘咯咯’的笑声是不是你的快乐? 欢乐猪听了,摇摇头,说:这不是我的快乐,而是小鸡的快乐。它们向小鸡问了好,便又去寻找欢乐猪的快乐了。

这一天,它们来到了一片森林,森林里绿树成荫,遍地鲜花,到处一片生机勃勃。笨笨熊看到这么美的景象,不禁高兴地叫到:小猪,你快看,这里多美啊! 欢乐猪看到这美丽的情景,却高兴不起来,因为没有了快乐,就算再美的景象,它也快乐不起来。它们继续向前走,在森林里又遇到了一只小猴,小猴和它的小伙伴们玩得很开心,正在嘿嘿地笑呢。笨笨熊听到了,就问欢乐猪这是不是它的快乐,欢乐猪又摇了摇头。

有一天,奇迹发生了,欢乐猪的快乐竟自己回来了,它嘻嘻地笑着,每天不停地歌唱。笨笨熊看到欢乐猪欢天喜地的样子,就问欢乐猪为什么这么开心,欢乐猪告诉它:原来,只要每天对上镜子乐呵呵地笑,主动和小伙伴们嬉戏玩耍,唱几首快乐的歌,那么你就再也不会有烦恼。快乐,也就会回到你的身边。

从此以后,欢乐谷又恢复了往日的欢声笑语,而欢乐猪再也没有把快乐弄丢了。

【篇三:寻找快乐作文】

快乐不假,你懂的呀《快乐你懂得》的歌在我耳边回响,快乐是什么? 其实我一点也不懂,于是,我开始寻找快乐。

早上,我懒懒的伸了个懒腰,爬起来,刷牙洗脸,我对着镜子笑了笑,出了门。

我走到大街上,东找找,西瞧瞧,我没有发现。回家后,我把这个问题告诉了妈妈,妈妈对我说:孩子,你到大街上去观察每一个人,记住,用心去观察

走到大街上,我看见一位小学生扶一个老奶奶过马路,走到后,老奶奶笑了笑,对她说:真是好孩子啊。那孩子很兴奋,哼着歌走了。我知道此时的小学生嘴里发出的歌声是快乐的,因为刚刚老奶奶笑的那一瞬间,他感受到了帮助他人是快乐之本。我一个念头闪过:这就是快乐。

我又看到两个小女孩手挽着手走在大街上,他们在聊天,面带笑容,突然,其中一个女孩叫道:停! 我往下看,哦,下面有个香蕉皮,只见两个小女孩相视一笑,这份关怀不也是快乐么?

今天,我真的很快乐,因为我不仅找到了快乐是什么,我还知道了怎么获取快乐。

同学们,你们知道么? 快乐是乐于助人,快乐是关爱,快乐也许是一句话,快乐还可能是一个表情,总之,快乐就在我们身边,等待你的发现。

【篇四:寻找快乐】

冬天已经成为过去,那万里飘雪的情景,早已随风而去,只留下了岁月的痕迹。在那大雪风飞季节里,早已埋下了我和你的足迹,现在才去寻找,才发觉连我们也便得如此的冷静,往日的笑声,早已淹没在雪海里

不知不觉中,春天来临了。她带给我们绿色,带给我们绚丽的阳光,还帮我们吹响了春天的交响乐。哦、咦,哦、咦但此刻的我、你,却沉静在冬天的寒冷中

直到,炎热的夏天来了。我们才有了身体的温度。刺眼的阳光,让我们显露出那疲惫不堪的伤痕。一条一条的,有着红彤彤血迹。让人的心不禁揪了起来。我们不敢出门,怕会吓着人们,只是每天做在电脑前。望着,看着,想着,哭着; ,不敢面对,这个世界;

随着时间的飞逝,秋天靠进了。今天,是我们要结束生命的日子。当我们准备拿好100片安眠药,一起跟着去那未知的世界。|||这时,我们彼此发了条短消息:没关系,有我陪你! 可大人们闯进来,突然阻止我们。他们并不骂我们,并不打我们,只是用那深情的目光望着我们看着我们,它就像一把利剑,穿刺进我们的胸膛看穿了我们所有的秘密。我们低下了头,因为我们不想他们看穿我们的所有秘密。过了许久,他们对我们说:孩子,世界上又好多的事物,值得我们珍惜,去了解。你们只是知道了那另外一面最后,我们的计划最终失败了!

我们活了下来,其实,我们并不想留在这个世界上。但想起父母那深情的目光,我们我们总觉得问心不安。

我们就这样一年复一年地虚度时光

我们刚开始,觉得每天都好无聊。但慢慢到后来,我们有了新的目标:寻找快乐!

【篇五:寻找快乐】

从前,有一个国王,他每天都过得不快乐。他想知道别人是否也和他一样,整天闷闷不乐。

于是国王去问他的一个大臣:你每天都过得十分快乐吗? 大臣回答国王:是的,我每天都过得非常快乐。那你为什么而快乐呢? 大臣继续回答:我快乐是因为我庆幸我不象那些穷苦的农夫,吃了这顿饭愁着下一顿。我有吃的,有穿的,有住的,生活已经给了我幸福,我不再奢求什么,我为自己的幸福生活而快乐。国王听了思索着。

国王又去问一个穷苦的农夫:你活得快乐吗? 农夫笑着回答:陛下,我活得很快乐。国王接着问:你每天都可能吃不饱饭,怎么还会快乐呢? 因为我生活得很充实。而且我不象那些盲人们,看不见这美丽的世界,黑暗一直伴随着他们。我很健康,我为我有个健康的身体而快乐。国王似懂非懂的点了点头。

盲人的回答使国王大吃一惊,他疑惑地问; 我的大臣为他拥有衣食充足的生活而快乐; 贫穷的农夫为自己拥有着健康的身体而快乐; 而你,又拥有着什么呢? 生命盲人坚定的回答,上帝对我还是很好的,因为他赋予了我生命。我没有和那些得了不治之症的人一样,整天在生与死的边缘徘徊。最起码,我活在了这个世上。

国王听了盲人的一番话,恍然大悟:原来快乐如此简单,只要你珍惜所拥有的,满足所拥有的,快乐无处不在。从此以后,国王每天都过得很快乐了。

朋友们,让我们共同去寻找围绕在我们身边的快乐吧!

【篇六:寻找快乐】

每一个人都希望自己、亲人、朋友,每天都能快快乐乐、幸福无忧的生活。可是,由于种种原因,还是有很多人,生活的并不快乐,甚至苦闷、伤心、无助

那么,怎样才能寻找到快乐呢? 其实也很简单,换一种心情,换一个角度,去看待你所遇到的问题,你所处的环境,你就能找到了,一直陪伴你,你却视而不见的快乐。

曾经看到过这样一个故事:有一位老妇人,她有两个女儿。女儿长大后,都找到了自己的如意郎君。大女儿嫁给了一个卖伞的,二女儿嫁给了一个卖鞋。自从女儿们出嫁以后,老夫人就一直闷闷不乐、无助伤感。晴天,她担心大女儿的雨伞卖不出去; 下雨天,她担心小女儿的鞋卖不出去。总之,她时时刻刻担心女儿们的日子过的艰难贫苦,于是她,终日闷闷不

乐,以泪洗面,叹息不止。

有一天,一个得道高僧见到她坐在门口发愁,问其缘故,她便说出了担心的缘由。高僧笑着说:其实你应该过得很快乐,你想,晴天时,小女儿的鞋卖得好; 雨天时,大女儿的伞卖得好,这样一来,你过得不就时时快乐吗?

老妇人听了恍然大悟,心情顿时开朗,多少年没有的快乐感觉,又找到了。可见,快乐与每一个人的距离都不遥远,只要我们能够多角度看待问题,以一颗平常心,去看待自己遇到的事情和问题,多看有利的一面,怎能不快乐呢?

快乐是什么(共8篇)作文14800字

六年级作文

篇一:快乐是什么的作文

快乐是什么?

小草说:快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。

花儿说:快乐就是为人们张开灿烂的笑脸,释放宜人的清香。 大树说:快乐就是为人们遮阳挡雨。

太阳公公听了,笑呵呵地说:快乐就是让我看见你们能茁壮成长! 我明白了,快乐就是奉献呀!

鱼儿说:快乐就是不碰鱼钩,能在水里自由自在地游。

鸟儿说:快乐就是没有乌云,能在丛林中尽情歌唱。

兔儿说:快乐就是不被猎人看中,能在地上快活地奔跑。

我明白了,快乐就是享受生命呀!

学生说:快乐就是经过自己的思考,解答出难题。

农民说:快乐就是经过自己的精心栽培,育得桃李满园。

我明白了,快乐就是付出之后的收获呀!

英语说:快乐就是happy !

字典说:快乐就是感到幸福或满意。

我说:丢掉所有的不快乐,就是快乐。其实快乐就在我们身边,没有那么遥远,不必刻意去追求它,无意中会发现。它就是奉献、享受生命和付出之后的收获!只要把心中的不快乐抛弃,就会拥有无比的快乐。

快乐是什么1

快乐是什么?快乐不是家财万贯、富甲天下;快乐不是高高在上,所有人对你山呼万岁。那么快乐究竟是什么呢?我认为快乐是自己经过努力,靠自己的力量来获得成功。而这个结论是我在今天下午,这个烈日炎炎的时刻中体会到的。

不愧是七月盛夏,杂草抵挡不住烈日的烘烤;耸拉着脑袋,柳叶打着卷儿,没有一丝精神;连林子里的小鸟也张着嘴巴,歇在树上,懒得再出去觅食了。在这样闷热的午后,人也总是特别容易疲惫,老是一副懒洋洋的样子,昏昏沉沉地,不想动弹。

这时,屋子里的我正在全神贯注地攻克着一道很难很难的奥数题:有若干大于0的自然数,平均数是10,如果去掉最大的一个,余下的平均数为9;如果去掉最小的一个余下的平均数为11。这些数最多有几个?最大的是多少?唉,这道该死的题目,已经足足花了我二十分钟了。不管是用算术方法,还是x 方程,都没有一点思路。它就像顽固真菌一样,根深蒂固,无论用什么办法也不能解决它。我的草稿纸上密密麻麻地布满了我打的草稿。我可真想放弃,可这早晚要做。于是,我又埋头做了起来,非把这道难题做出来不可?? 啊,我做出来了,“有10个数,最大的数是19。”真是皇天不负有心人。做出了这道题,我感到了前所未有的快乐,因为这是经过我自己努力换来的成绩。我喜欢这样的快乐,它不是中了500万大奖,也不是天上掉下馅饼,它是平凡的,可它却给我无穷无尽的快乐。

快乐是什么?如果有人这样问我,我会告诉他,“快乐是自己努力的果实!” 快乐是什么2

有人说,快乐是拥有许多金银珠宝;有人说,快乐是有没好的前途未来;还有人说,快乐是能健康一生?? 我说:快乐就是有朋友在陪在身边。

在这世界上,亲情和友情是必不可少的。在我看来,亲情必然重要!可是友情也是不可的。我们毕竟不是孤立存在,那么,有一些人就会出现在我们的生命里? 那就是朋友。有了朋友就有了友情,有了友情,我们的人生将更加多姿多彩。

我始终相信朋友的重要性,如果没有朋友,我会不快乐,甚至会丢了小命??

记得四年级的一天中午,我和章婉? 、王国鑫、胡景怡一起穿越南航去上学。南航里有个

“荷叶小池”,里面是石头做的石荷叶,我们喜欢在上面跳。那天也不例外。凑巧的是那天章婉? 正好是“值日校长”,我们玩不了太久。“抓紧时间

吧,我先跳!”我说完后就跳起来。已经到了最难跳的一关了,我太着急,一下子掉了下去!池塘不深,但是那时侯是冬天呐!我全身似乎像被冻住了一样,一下也不能动。多亏书包才让我浮起来。“完了!我要死了!”我绝望了。这时,胡景怡像是如梦初醒一般,对我说:“胡心婷你别怕!我们让章婉? 把你拉上来!”月月立刻来到一片荷叶上,说:“星你别急!来,抓着我的手!”我心里有燃起了生的希望,照着月月说的去做了。终于,我上岸了。可是,我全身都是水,两条腿像是被灌了铅一样,走不了路。王国鑫想了想说:“这样吧,我和胡景怡把你们的书包拎去学校,告诉老师和大家。章婉? ,你把胡心婷背去学校。”“好!”于是,胡景怡他们走了。我执意不让月月背我,月月只好扶着我来到草地上休息。我无力地说:“月月你走!你是值日校长啊!我可以的!”“不!”月月帮我掸掉身上的草,“难道校长就该放着朋友不管,自己一个人走吗?”

经过10分钟,我们终于来到学校。还未进校门,朋友们全围上来问寒问暖。黄煦忱还脱下她的衣服要给我穿。我热泪盈眶地向小操场望去,全班同学都在帮我晾书、晾书包。我的泪水掉了下来:有这样一帮好朋友,我何尝不快乐?

是的,在危险时刻,是朋友把我救上岸;是的,在我很冷的时候,是朋友把温暖给了我?? 我的朋友是多么好啊!

在我失败时,是朋友来安慰我;在我考砸时,是朋友一直在我身边陪我;在我无助时,是朋友向我伸出援助之手?? 没错!再多的金钱,再高的地位,都不如有个知心朋友陪在身边! 这就是我的快乐。只要有朋友在我身边,我就拥有无限的快乐了!

快乐是什么3

忙碌与迷茫占据了这个世界,常常有人抱怨自己没有一点而快乐,生活中只有烦恼。 曾有人问我,快乐是什么?

这令我想起了我小的时候——

当时我可能只有五六岁,可这件事直到现在,我仍记得。

邻居家有个和我一般大的小女孩,她心灵手巧,会很多种折纸技巧,当时,在我看来,这个女孩简直是个天才,上帝赐予了她非凡的才能,我羡慕极了!有一天,我想让小女孩教我折纸船,可是小女孩有一个条件——她想要我的水晶小鸭子。这个水晶小鸭子是舅舅送给我的生日礼物,在我看来是非常贵重的,可是为了学习折纸船,我不在乎!

我爽快的答应了小女孩的条件,小女孩也信守承诺,教我折纸船。一个小时过去了,功夫不负有心人,我终于学会了折纸船,并且折了许多个。看着我用心浇灌的劳动成果,我欣慰极了,嘴角翘起了一丝微笑,那是发自内心最真实的笑!我小小的心里充满了巨大爱的成就感。 回到家中,我给盆子里接了好多水,又放了好些只纸船,白色的,蓝色的,粉色的„„五彩斑斓,在我眼中,是那样的美。看着他们漂浮在纯净的水面,被微风推着缓缓前进,这是我认为最幸福的事情,这小小的纸船寄托着一个纯真的小孩对童年的那份最真挚的爱„„ 事后,妈妈问我那只水晶小鸭哪儿去了,我原原本本的将事情告诉了妈妈。妈妈问我:“告诉妈妈,你快乐吗?”我使劲儿点着头。妈妈抚摸着我,用她的脸轻轻的挨了一下我的脸,说道:“记住,这是真正的快乐!”妈妈会心地笑了笑。

当时我还不懂妈妈说的这句话是什么意思,我觉得,快乐就是快乐,为什么还分什么真正的快乐?不过,现在我明白了!

如果你还在抱怨快乐离你而去;如果你还在抱怨快乐抛弃了你;如果你还在抱怨你得不到快乐。那么,你就应该静下心来,抛开人生太多不必要的行李,好好想一想,认真想一想——快乐,到底是什么?

其实快乐离你很近,它一直跟随者你,只不过,是你没有察觉而已。

也许,快乐就是童年的纸船„„

那一次,我很快乐 友情的天空让我们的生活充满快乐!

“喂,你知道今天什么日子吗?”屁股还没坐稳,好友神秘地凑过来。还没等我“掐指一算”。涵便兴奋不已,略带诈笑地说:“愚人节!”“愚人节,不是吧?”我慌忙站起来,还好,凳子上没有被涂上胶水。涵被我的举动弄得摸不着头脑,我捋了捋头发,傻笑:“去年的经验。”涵鬼笑两声:“你要小心再成为愚人哦!”她一字一断地说。“好吧!人不犯我,我不犯人,人若犯我,我?? ”我咳笑了两声,又用手捏了捏拳头,对着涵挑了挑着眉梢。

“珊,过来。”姿姿急不可耐地向我招手。我走过去坐到她旁边。“我给你讲个故事吧!”望着姿姿满脸的诚恳,我怎么忍心拒绝她呢。故事是这样的:有一群乌龟经常聚在一个池塘里吃食,有一次,一张网扑面而来,其他乌龟纷纷游走了,只有一只平时还挺机灵的乌龟呆呆地不动,被捞上来,做成了王八汤,问!

那只乌龟为什么不动呢?“它视力不正常。”我答。“不对,两眼都是1.5的。”说完她又大笑不止。我恍然大悟:“它不会脑筋急转弯!”只见她笑得前俯后府:“它?? 在听?? 听我讲故事。”好啊!你竟然指我是乌龟,于是我准备对她进行“暴打”,谁知道她看出我的意图后竟笑得如河东狮吼般!我的天啊!还是躲开吧!

这一天的“小插曲”颇多:我把涵的奶油夹心饼干换成了盐夹心,谁知她乘我不注意给我的屁股上贴了个长尾巴,然后我和涵一起用强力胶粘住了姿姿的凳子??

晚上10点,我正准备睡觉,电话响了:“请问乐乐先生在家吗?”我乐了:“乐乐是我们家的狗啊!”“对,麻烦您让乐乐先生接电话。”“嗬,这是那个调皮鬼,跟我捣蛋?”我说:“乐乐先生已经就寝了,有什么事我可以替你转达。”“好吧!乐乐先生订购的骨头两天后空运到,请乐乐先生亲自签收,对了,你是他们家保姆吧!”这最后一句可把我气坏了,嚷道:“你是谁?”“咚!”电话挂了。

晚上11点,电话声响起:“请接鸡太太,我订购的2斤鸡蛋怎么还没送到。”?? “你到底是谁?”我近乎歇斯底里。

“好吧!我告诉你,我是‘何洁’。”我晕!这又是谁捣的鬼。

好吧!我就老老实实的当个“愚人”吧。想到这些,我傻傻地笑了,谁说这不是难得的快乐呢?应该感谢我的这些朋友们,有朋友就有快乐,有朋友,生命才有这么多闪光点,朋友们,我愿与你们相伴到永远!

那一次,我很快乐!

我最开心的一件事

每天在我们身边都会发生许多事,有高兴的,也有痛苦的,有激动的,也有伤心的?? 一天,我正躺在床上看爸爸给我新买的《中国少年儿童百科全书》。忽然,一行字扑入我的眼帘,不是同一窝的蚂蚁会互相打斗。好动的我一下子坐了起来,心想:我不正想看一看动物撕杀的场面吗,现在有机会了,何不去试一试。想到这儿,我便飞快地跑到楼下,约上我的好友小刚,准备开一次“蚂蚁比武大会”。规则是这样的:我俩各作一军统帅,士兵当然是蚂蚁了,每人十只。战斗完毕后,

失败者将请胜利者一根冰糕。

为了验证书上所说的事情,也为了赢得比武大会的胜利,我俩分别去找两个窝的蚂蚁。我们左挑右捡,终于捉到了十只自己认为是比较强壮的蚂蚁。并把蚂蚁们分别放到同一个小盒的两边,中间用纸板隔开。小刚看到我的蚂蚁,厉声喝道:“全是帮无用?? 咿?书上怎么说来着?”我笑道:“瞧把你吓的,话都不会说了。”“有本事你来!”小刚边说边抽起纸板。蚂蚁们在纸盒里爬来爬去,我见此状,命令道:“进攻!”我的蚂蚁却根本不听话,依旧爬来爬去。小刚笑道:“什么统帅呀,早晚得丢了乌沙帽。”正在我万般无奈的时刻,小刚的一只大蚍蜉亮出獠牙,突然向我军发起猛攻,小刚见了大声吼道:“干了它!”很快蚂蚁们扭打起来,

小刚的那些大蚍蜉,仗着人高马大,根本不把我的蚂蚁放在眼里,对我的蚂蚁又撕又咬,任意践踏,很快将我的一只蚂蚁置于死地。真让人心疼啊!誓可杀不可辱!我心里不由得为蚂蚁鼓劲,期盼蚂蚁们给小刚一个下马威。蚂蚁们的心情好像跟我一样,也都怀着仇恨。正当小刚高兴得一蹦三尺高的时候,我的蚂蚁们排成一个蚁阵,冲向敌军,我脱口而出:“各个击破!”没想到蚂蚁们还会使用阵法,由于我的声音太大,小刚被吓了一跳:“什么?”当小刚的目光又回到纸盒里的时候,可被吓了一跳,他的蚂蚁们被我的蚂蚁们各个击破的阵法弄得晕头转向,很快就伤得伤、死得死,被全部歼灭了。

回家的路上,我吃着战利品——冰糕。高兴地对小刚说:“你的蚂蚁是大笨熊,我的是这个,哈哈?? ”我边说边伸出大拇指??

每当我回忆起这件事,总会被那童年的无忌,逗得笑起来。然而又是这件事使我真正懂得了实践出真知的道理。

一件高兴的事

星期天,我去街上玩。走啊走,我走到了公园那边玩。突然,我看见一个妇女拎着一只大袋子。她在前面走,我在后面不远处走。我的速度比她的快,越走越近。突然,我看到从她的袋子里掉下一张花纸来。我快步走过去。呀,原来是一张一百元的钞票!我想这一下自己可发了。我可以拿这一张钞票去买许多好东西了。

这时,一位小伙伴正好走过看见我拾到了一百元钱,急忙跑过来对我说:“见者有份,我们就去买东西吃吧!你请客。”我想了一想,说:“不行,这失主丢失了一百元钱一定会非常着急的。还是把这一百元钱还给她吧!”那位小伙伴说:“对呀,我们是不应该拿这一百元钱去买什么好东西来吃的。我们应该拾金

不昧。”

我就和那位小伙伴告别去找那位丢失钱的妇女。我向前面看去,没有看到那位妇女。我想才过了一会儿,她肯定还没有走远。于是,我好象警察一样四处寻找失主,没有看见。于是,我就向前跑了一会儿,啊,皇天不负有心人,终于给我找到了。她就在前面。这时,我已经跑得气喘吁吁,跑不动了。我只得停止跑步,不停地向前走着。我想喊住她,对她说我拾到了她丢失的钱。可是,我喊不出声音来。我只好跟着前面的妇女继续追。我看见她转弯走进了一条小巷。我想看来她快到家了,如果我不走得快一点,就可能会丢失踪迹。那么找起来就比较难了。我加快了脚步不停地走着。很快,我也转弯走进了那条小巷。我看见她走进了一间普通的平房。从窗户外面向向里面看,里面的生活用品是那么简单。我想她家这么朴素,丢了一百元钱不是会更急了。想到这里,我立刻上前去敲门。她开门后问:“小朋友,有什么事情?”我说:“你掉了一百元钱?? ”她说:“你怎么知道我掉了钱?”我说:“是我看到的。那钱是从你的包里掉下来的。”她马上去包里看了。看到是少了一百元钱,就对我说:“小朋友,你真好!谢谢你!否则,我真不知道怎么办才好。这一百元钱是我们家半个月的小菜钱呀!”我说:“不用谢,以后你小心一点!”说着我便马上跑开了。

路上,我非常高兴,虽然少玩了一点时间,不能够买一些好东西吃,但是值得!因为我帮了一个困难户。

篇二:我拥有我快乐 议论文、

我拥有我快乐

快乐无处不在,如果你发现了它,体会到了它,你就会感到生活是如此有意义。一旦拥有快乐,你会别无所求。

快乐是什么?快乐是撒在世界各地,隐藏在每一件事情当中的神秘的色彩。它无处不在,只要你找到了它,发现了它,并且体会到了它,它就会让你觉得生活如此有意义,做一件事如此快乐的神奇的元素。

快乐,只要你拥有它,你的生命才会有色彩,有价值,快乐好像是上帝,他可以改变你

一生的命运;快乐又像是生命的开关,你失去了快乐,也就失去了自信,失去了自信就相当于你失去了生命。

拥有快乐,不在于多少,只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值,如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值,那么你拥有很多的快乐又有什么用呢?

如果把灾难比喻成熊熊大火,而快乐则是不灭大火的水。快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情。它不但可以消除你的烦恼与忧伤,还可以浇灌你受伤的心灵,让你找回以前自信,快乐,活泼的你。

快乐,好像是一本书,你翻开它,就会看到希望,你阅读它,它就会给你消除烦恼,让你获得无限的欢乐与自信,让你的心灵充满阳光。

快乐,又像一缕美丽的阳光,可以照亮你黑暗的心灵,让你看到生活的希望,还可以修复你受伤的心灵,让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人!

快乐是水,可以浇灭你忧伤的心情;快乐是一本书,可以让你获得自信,走向成功;快乐还像一缕阳光,照在你黑暗的心灵上,让你重新做人。快乐不在于多少,在于你发现与体验。我希望世界人人充满快乐,让地球变成一个快乐的家园!

篇三:用心, 便是快乐议论文1000字

用心,便是快乐议论文1000字

用心,便是快乐议论文1000字

欧阳晴

不同的人有着不同的使命,他们或卑微,或伟大。

周月华,艾起,一条路,两个人,二十年。一个平凡的乡村医生,无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖,不怕,她的心一直都在乡亲那,把他们的安康当做自己的快乐,用心抚摸每一个受疾病缠绕的人,传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命,一如身上雪白的大褂,纯洁,善良。生活虽苦,但心是甜的,路虽崎岖,但心是快乐的,风雨虽烈,但心一直不曾改变。

作为一名学生,用心就该尽己所能,着眼于学习。作为一名教师,用心就该倾尽平生所学,授人以渔。作为一名建筑工人,用心就该拧紧每一个螺丝钉,像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同,却应有所同---用心。

青蛙遇到了贝壳,问:“你痛苦吗? ”贝壳回答说:”不,因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠,我是快乐的。”

篇四:快乐是什么

快乐是什么

六(4) 李政 你每天都快乐吗

你认为快乐是什么

——快乐是听一首歌

——快乐是看一幅画

——快乐是赏一处景

——快乐是有一颗感恩的心

快乐是什么

——是听悠扬的歌曲

每当听到

悠扬的歌曲

我都在欣赏歌曲的抑扬顿挫

我都在体会歌曲的意境

从而

把不快乐的想法

统统

抛到九霄云外

快乐是什么

——是看多彩的画卷

每当看到

多彩的画卷

我都在感叹画师精湛的技艺 我都在想象当时的场面 从而

把不快乐的想法 统统

抛到九霄云外

快乐是什么

——是赏美丽的风景 每当欣赏

美丽的风景

我都在惊叹自然的千锤百炼 我都在感谢自然的恩赐 从而

把不快乐的想法 统统

抛到九霄云外

快乐是什么

——是一颗感恩的心

快怀着感恩的心 去体验

每一天的生活 每一次的磨难 „„

快乐是什么 快乐无处不在 只要你有一双慧眼 只要你有一颗感恩的心 你将永远快乐 篇五:快乐是什么

快乐是什么

快乐就是幸福与满足,在我们的生活中,随时都有快乐出现,快乐时相对而言的。比如说,我们的衣服穿了好几天,很脏的时候换了一件干净的衣服,感到很快乐。当我爬上山顶的一瞬间,我们感到很快乐。那么什么事我们对快乐的呢?作为学生,我们在学习上取得成功的时候,是最令人快乐的;当我们背熟一首古诗我们感到很快乐;当我们写完一篇作文我们感到快乐;当我们做对一道数学难题我们感到很快乐。

昨天,我写成了一篇关于地震的作文,并读给爸爸妈妈听,使他们也了解到了不少地震知识。当他们像我投来赞许的目光的时候我感到非常快乐。

我想,快乐是一种心情、快乐是一种努力、快乐是一种自我满足! 让我们永远活在快乐之中吧!!!

篇六:快乐是什么

快乐是什么?快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。

懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。

快乐有时就像在天上飞的风筝一样,

虽然有时你看不见它,但线在你手中,它不会飞远,

只要你愿意,快乐就会随时围绕着你,直到永远。

拥有了一颗快乐的心,你就知道,快乐是无处不在的。

有人说痛苦,痛苦。其实痛苦和快乐原来是一对孪生兄弟,

不同的只是在于你的选择。就好像冬天和夏天一样,

如果你选择夏天,认为夏天会给你带来快乐,

然而冬天定会来临,它并不会给你带来不幸和痛苦,

只是你选择了夏天而拒绝了冬天,所以才有不幸和痛苦的产生。

其实,不管是夏天或冬天,对你来讲都没关系,不同的只是你的感受。 只要你拥有一颗快乐的心,别让世俗的尘埃蒙蔽了眼睛,

别让太多的功利给心灵套上了沉重的枷锁,

你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落,唾手可得。 快乐就是与伙伴朋友们分食一袋话梅, 一袋果冻~~~~~~~恩还有很多

但在n 多的选择中, 快乐就是一件简单事情都能让你感到无比的幸福!

快乐是什么?

小草说:快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。

花儿说:快乐就是为人们张开灿烂的笑脸,释放宜人的清香。

大树说:快乐就是为人们遮阳挡雨。

太阳公公听了,笑呵呵地说:快乐就是让我看见你们能茁壮成长!

我明白了,快乐就是奉献呀!

鱼儿说:快乐就是不碰鱼钩,能在水里自由自在地游。

鸟儿说:快乐就是没有乌云,能在丛林中尽情歌唱。

兔儿说:快乐就是不被猎人看中,能在地上快活地奔跑。

我明白了,快乐就是享受生命呀!

学生说:快乐就是经过自己的思考,解答出难题。

农民说:快乐就是经过自己的精心栽培,育得桃李满园。

我明白了,快乐就是付出之后的收获呀!

你是快乐的吗?一直快乐吗?

我们总是憧憬着未来,希望自己成为这样那样的人.悲哀的是我们做了之后却往往不那么

快乐,走到终点才发现它只不过是个中转站.我相信,快乐是一种精神,不停的诱惑却永

远捕捉不到.

曾经以为不上学是自由的,会快乐,

后来才知道踏入社会是辛苦的.

曾经以为在食堂吃饭时不用排队,会快乐,

后来才知道原来无秩序是不成方圆的.

曾经以为晚自习上课是有趣的,会快乐,

后来才知道考试越来越多,

曾经以为大学生活是缤纷多彩的,会快乐,

后来才知道,有种痛苦是刻骨铭心的.

曾经以为学习充满挑战,会快乐,

后来才知道,受伤之后那种渴望的煎熬.

曾经以为睡到自然醒来最舒服,会快乐,

后来才知道,吃不到早饭,一上午饿着肚子也很难过.

所以,快乐是什么?是得到与得让我们来发现快乐

快乐作为人生的一种心理体验和期望,是每一个人都希望拥有的,那什么是快乐呢? 快乐就是健康——快乐且充满信念的人总是精神活跃、心理轻松,身体也因此而受益。 快乐就是成就——性格开朗、心情愉悦的人能更多地经受挫折和磨难去争取成功。 快乐就是知足——满足于自己拥有的,珍惜生活的每个时刻和机会,让快乐感染自己,也

感染他人,轻松愉快享受每一天。

有人说,二十一世纪最有价值的东西是拥有一份好心情。谁能预测人生之旅中将遭遇多少

不幸,将有多少障碍阻在前面的路上,可以帮我们克服它们的,除了自信,还有乐观向上

的精神力量,但现代人的快乐似乎越来越少了。有些人不断地问自己:以前的梦想都实现

了,生活过得挺舒适,但是为什么却不像以前那样快乐?

社会的发展变化令人应接不暇,当电灯、电话、冰箱、彩电、洗衣机、录像机、手机、电

脑踩着时代的鼓点进入寻常百姓家之后,人们对物质的欲望得到了不断满足,但精神上的

渴求及更大的物质欲望却以更快的速度增长着。人们不断追寻着实现自己的一个个梦想, 猛回首,却发现快乐已从自己心目中悄然流失。

快乐常发生在满足于当前生活的时候,即得到的亲情、友情、金钱、权力、机会多于心理

预期时,人们可以感觉到快乐。当现代人不断地追求生活的各项目标时,由于心理预期总

是远远大于实际所得,所以不快乐的心情就伴随而至。

往往是我们自己亲手扼杀了属于我们自己的快乐!

天地运行是永恒的,人的生命与之相比只不过是短暂的一瞬。我们有幸生在永恒的天地之

间,不要蹉跎岁月,应当珍惜生命,发现和享受生活中的快乐吧!

不到,好与坏...之间的一种感觉吧

快乐是什么?

快乐就是开心。

开心是什么?

开心就是心无限的舒张,象花朵对着太阳一样。

没有太阳花朵就不开心吗?

不会啊,雨天花朵也开心,如果没有雨水,怎么会有花朵呢。

那就是无论什么天气花朵都开心了?

是啊,开心和天气没关系。

哦,原来快乐是花朵自己的事情。

2

快乐是什么?

快乐就是爽。

爽是什么?

爽就是心痛快的呼吸,痛快的歌唱,象在鹰天上翱翔一样。

如果鹰不在天上就不爽吗?

不会啊,鹰的家还是在大地上,要在地上狩猎,小鹰更要一点点学习才能展翅高飞的。 那就是鹰不管在天上地下都一样爽了?

是啊,爽和在哪里没关系。

哦,原来快乐是鹰自己的事。

3

快乐是什么?

快乐就是爱。

爱是什么?

爱就是和喜欢的人在一起,因为她开心所以开心,为了她开心而努力。

如果没有可爱的人心里就没爱了吗?

不会啊,工作啊,父母啊,朋友啊,国家啊都需要我们去爱,只有爱才能做好,当然最重 要的是爱自己。

那就是不管有没有爱人都一样心里有爱了?

是啊,爱和身边是谁没关系。

哦,原来快乐是自己的事情。

其实,快乐就是自己的事情。为自己负责,为自己的心情负责。

快乐是自我感觉良好;

快乐是只要你快乐我也快乐;

快乐是在爱问里有你有我有他(她);

快乐是有了人间真情后的自然流露;

快乐是母亲看着做好的面条让儿女吃的此形此境;

快乐是父亲看到孩子的每一个事业上的进步后的笑容可掬!

快乐是什么?多少人都在寻求一个完整的答案。但不同人的答案却是不一样的。有人因为

得到什么而快乐。有人因为助人而乐。有人因工作而快乐,有人因工作而感困乏等。为何?

快乐是人们心灵体验活动,是主体(感知主体,即我们人本身)对感知客体(被感知的对

象)体验时的情绪反应。当内心的需求与实际体验达到一种和谐、平衡时,人就会感受到

一份快乐。所以,小朋友可能因一颗糖而快乐,老人可能一句温馨的话而感到幸福,学生

可能因多考了10分而快乐。这是快乐的相对性。

当然,因人们的需求有不少是相同的,所以,快乐也共性。当在某一段时期的愿望得以实

现之时,就会快乐的。然而,人的需求是在不断改变的,正如心理学家“马斯洛”所说的,

人的需求有5个层次的需求,第一是生存需求,第五是自我价值的实现不等的五个层次。 这就是快乐的发展性。事物总是发展变化的,不变是相对的,因此,不同时期,不同心境,

人的快乐标准及体验是不相同的。正因为这样,人们不断的在追求新的快乐,一个目标的

实现,快乐感往往不是在最后一瞬间,而是在不断努力追求的过程中体会到一种成功与价

值的认同,从中获得快乐的。社会也是在人们不断追求中发展的。以推到时代的进步。要

从哲学角度来说,快乐也是外因作用于内因,相同的外因作用于不同的受体(内因不同), 结果也是不同的。

总结:快乐是相对的,当一个人在心里平衡时会感到快乐。快乐也是发展的变化的。可因

人们的认识与期望不同而改变的情绪表现。你快乐吗?如果不快乐,可以调整自己的心态,

快乐就来了。最后,祝你快乐每一天。

回答:2006-12-31 09:16

个人认为“快乐”事顺心正、朋友多、人缘好,自然人活得精彩。心情舒畅。人开心自然

就会感到快乐过好每一天罗.

快乐就是平静,是一种修为,实际上是没有什么让自己不快乐,有句话:“只有自己允许, 没有人可以伤害到你”,就是说快乐实际也是一种境界,是一种心态,是一中宽容、奉献、 平和,你可以用很多的词去形容它,你也可以从你让别人得到快乐而享受快乐,你可以从

门前一个小的绿叶上得到快乐,也可以从自己宠物上的到快乐,也可以从你资助的学生优

秀的成绩单上得到快乐,也可以从你搀扶过马路的老年人的道谢中得到,其实快乐就在你 的身边,就看你看不看到

快乐就是快乐, 没有为什么, 有的是从内心发出的快乐, 而有的这是为了让自己开心起来. 快乐是跟家人过新年。

快乐是吃一次团圆饭

喜怒哀乐都是人的情绪,由大脑里的理智控制和调节。

引起情绪出现可以是看到的,听到的,闻到的,想到的。

理智控制情绪,才是人上人。

情绪控制理智,大喜大悲无法控制,还影响正确判断力。

一般年轻人理智小,难控制情绪,需要慢慢锻炼。

久了就会慢慢的懂得调节心态

每个人都有快乐的时候。你也不例外。

快乐是一种美妙的感觉,你会觉得很轻松,心情很舒畅。

身边的黑暗是你改变不了的,你唯一能改变的就是你的心态。用积极乐观的人 生态度面对一切悲伤痛苦吧,那些都是浮云。

开心就是快乐、快乐就是开心。你开心了就快乐,快乐了就自然会开心。

怎么说呢, 笑可能代表你开心 也大多数的时候, 人并不一定会发自内心 的笑, 我觉得真正的开心并不是脸上的笑容, 而是心里的笑容.

对我来说, 开心是很多人追求了一辈子的东西. 其实你好好珍惜眼

前, 珍惜身边的每个人事物, 懂的什么叫做知足, 那么你就已经

比你身边的那些人要开心很多了.

开心与快乐只是无边无际的痛苦中的一小块绿洲,它可以给你安慰,让你更有 信心面对眼前的黑暗。然而作用有限,而且当这种安慰是靠麻痹自己获得的, 反而会出现梦醒了无路可走的情况。只有超脱了快乐与痛苦,不以物喜,不以 己悲,才是好的。

自己学习罢了

情绪控制理智,大喜大悲无法控制,还影响正确判断力。

做自己值得的事,让自己心安就好

有着你喜欢的人和家人最重要

把心放宽,善待自己

快乐是什么?

快乐是什么?有人说,笑容满面就是快乐;快乐是什么?有人说,家和万

事兴就是快乐;快乐是什么?有人说,有了钱就是快乐;快乐是什么?有人说, 完美爱情就是快乐。而我觉得,快乐是生活中每件小事,与人相处中的点点滴 滴,长辈上司的斥责与鼓励。 有人觉得自己很不快乐,快乐好像并不属于 自己。其实快乐不快乐是由自己决定的,看事情的角度是积极正面的,凡事都 保持乐观,你就可以拥有快乐,懂得快乐,善于快乐,是一种智慧,一种气度, 也是一种气魄。 记得上初中的时候,我的语文老师曾说过这样一段话,让 我这些年一直铭记于心。人的一生多数时间是不快乐的,当一件烦恼解决后又 会有新的烦恼,新的烦恼解决后还会有更新的烦恼,所以说绝对不能逃避,只 要敢于去面对,一切都可以迎刃而解的。既然人这么不懂得知足常乐,那么如 果不保持良好的心情,怎能去面对困难和挑战?不管多么伤心的事情,发生了 就难以挽回了,只能设法将痛苦和损失减到最低。这时候需要的就是冷静和平 常心,虽然局中人往往做不到,但做到的才是强者才是智者,从痛苦与失败中 找寻快乐。 曾经在一次旅程中,在车上休息,无意中听到电台广播中说到 这样一句话:人来到这个世上,本来就是来受惩罚的,不然怎么会是哭着出生 的呢?所以,一切的磨难只是老天对你的一种考验,如果你快乐的将所有难关 都度过去,在下一世轮回,就会有截然不同的人生。也许在一个人的一生中每 一个阶段都会遇到很多不开心的事,关键是你以一种什么样的心态去面对,就 像一杯水喝了一半,有人会说:已经喝掉了一半,有人会说,我还有一半水可 以喝,心态问题。每个人的生活经历也是不一样的,有人比较顺利,但可能很 平淡,有人会很坎坷,但可能,他会有更多的收获,让我们都以快乐的心态来 对待每一天,这样才不枉来人世一趟。

我们公司企业文化中也有写到,生活应该是快乐的,而工作应该是更快乐的。 时刻保持乐观的心态,把一切事情都会看的美好化,遇到问题也会去积极解决。 吸引力定律也是如此,只要是保持乐观的心态,好的事情会不断来找你,挡也 挡不住。真心希望天行健每一位家人每天都可以快乐,笑容多一点,快乐多一 点!青春就是拿来绽放的,不是么

简单,不焦虑,对的人。平和,心态,满足。

对于俺们老年人来说就是儿孙满堂

想开心可以想一些愉快的事情 想快乐可以联系你思念的人

心态决定一切,用心做每一件事情。

对一个高三的孩子来说睡到自然醒就是最简单的快乐

快乐就是心底松的开

o(∩_∩)o 哈!

知足常乐,当你不开心的时候,可以找个朋友倾诉一下,也可以一个人做点平 时想做,而又没有时间做的事,想想还有那么多不如你的人,你的心情会好多 的。

快乐是做好每一件事,你就会变得快乐。

知足常乐,欲望少了人也就开心快乐了

开心也好,快乐也罢,只是一种心态,知足者常乐。

谁都有不开心的时候 凡事有果必有因 每当不开心的时候你就把原因找出来 然后解决 反悟 味道,不变?对,不变。一语惊醒梦中人。我知道了,我明白了,忙碌其实是生活的假象,快乐依旧在你我身边,只是未察觉罢了。细细回想,夜阑人静,品一杯清茶,守一卷名

著,不也是快乐吗?原来快乐还是如往昔那般简单,只不过我被生活蒙蔽了眼。不自觉嘴角上扬,手触摸着那核桃斑驳的外壳,要剥开它才能尝到美味,快乐也如此,不能被外壳吓退。 快乐,快乐是什么?对于一个学生来说,快乐是什么?对于一个刚刚面试成功的职员来说,快乐又是什么?那么,对于一个年龄已老的老人来说,那份快乐到底又是什么呢? 对于快乐,我是这么想的!对于一个学生来说,当你做会一道别人做不出的题时,并且它是对的,受到老师家长同学的表扬时,这时是最快乐的! 对一个刚刚面试成功的职员来说,努力勤奋的工作,直到亲手结果你的第一笔薪水,当你升职,你是那么的快乐!所以,这就是你的快乐!那么,对于一个年龄很老的老人来说,快乐只是希望能多看看自己的儿女,希望看到儿女的幸福家庭!这些的快乐是多么的简单!

可是,当我问一些别的同学时,他们怎么说?他们怎么想?有的男生说打穿越火线(一种网络游戏)或地下城与勇士(也是一种网络游戏)时,就很快乐。有的男生说,玩电脑最快乐了!那么,你们有没有想过,当你坐在电脑面前,那种辐射对你的眼睛和身体都有危害!有的女生认为快乐就是美丽,自己美丽,就很快乐!现在的女生虽然都很爱美,但是,美只是外表,你的心灵不美,外表再美有什么用?快乐其实很简单!做好每一件事情,并且要尽全力去做,如果成功了,你会发现你比谁都快乐!如果失败了,那么不要丧气! 有了成功,你便有了快乐!

篇七:世界上最大的快乐是什么作文分析

[作文题目]

阅读下面一则材料,按照要求作文。

有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么?”为题,作有奖征答。获奖的三个答案是:(一)一位艺术家殚精竭虑完成了一件作品,望着作品吹口哨;(二)小孩在沙滩上忙了一天,用砂石筑成一座堡垒;(三)外科医生完成了一个历经8小时的手术,终于救活了一条命。

看了这些答案,你有何感想呢?请全面理解材料,选取其中一个角度,谈谈你对快乐的理解。

要求:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

[思路点拨]

材料作文的观点或主题应来自材料,不能“脱离材料的含意”, 是一种限定了范围的作文。这则材料给我们提供了“最大的快乐是什么”的话题,但限定了这个话题的写作范围只能是“获奖的三个答案”。明确了这一点,我们再从这个范围里寻找可供选取的角度,即从三个答案的“共性”和“个性”角度来立意。提炼这“三个答案”的共同点,可立意为:最大的快乐是付出努力之后获得成果。而又可从“三个答案”分别立意:耕耘是最大的快乐、创造是最大的快乐;享受过程是最大的快乐、拥有平常心是最大的快乐;帮助他人是最大的快乐、尽职责是最大的快乐。

[主要问题]

本次作文属于给材料作文,因此不同于单纯的话题作文,可以围绕“快乐”洋洋洒洒漫谈开去,而应该在全面理解材料的基础上,选取一个角度进行作文,其中有一个限制性的要求,就是不要脱离材料的含义作文,这个立意的限制性条件往往被很多同学忽视。

材料阐释了获得快乐的三种情况:快乐来自于创造,快乐来自于梦想,快乐来自于奉献。而这三种情况又有一个共同的特点——只有付出才能收获快乐。

这就决定了同学们的立意一定要符合以上这四种情况,或与之相关、相似。但事实上很多同学的立意都存在着这样或那样的问题:

一、脱离材料型

所立之意与材料毫无关系,如:欣赏美景可以获得快乐,读书可以获得

快乐,快乐来自于理解,快乐来自于亲情或友情,家才是真正的快乐,

笑容就是快乐,活着就很快乐或完全理解为精神上的享受等等。

二、无主旨型

“有人说?? 是快乐,有人说?? 是快乐,?? 我去寻找快乐?? ”而

究竟什么是快乐,作者最终也未最终回答。

三、扩写故事型

把材料所给的有关快乐的三种回答扩写成三个故事片段,连缀在一起就

成为一篇作文,完全没有自己的观点或评判。甚至有些作文乱编故事,

情节虚假,最后又勉强与“快乐”扯上关系。

从文章的结构来说,问题比较大。大部分的同学知道要用材料来证明自己的观点,可是却不大熟悉议论文的写作要求,将文中所举得例子写得太长。也不明白怎样为文章分段,不够严谨。

对应策略:

一、强化审题意识。

考场作文在立意上不求创新,一定要在所给材料范围类立意。

二、强化论证结构意识。

议论文中常见的正反对照、并列、层进的论证结构要和学生强化。因

为很多同学的考场作文缺乏一种谋篇布局的结构意识。

三、强化篇末点题意识。

在文章的末尾再次点题,不仅是一种行文的需要,更是一种考场作文

的应试技巧。

[评分标准]

一等文:

切合题意,中心突出,内容充实,能够提炼出提炼这“三个答案”的共同点或者从“三个答案”分别正确对“快乐”立意。结构严谨,语言流畅,字体工整。

二等文:

符合题意,中心明确,内容较充实,基本上能够围绕材料作出对“快乐”的正确立意。结构完整,语言通顺,字迹清楚。

三等文:

基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,与材料的关系不太紧密,谈个人对快乐的理解。结构基本完整,语言基本通顺,字迹潦草。

四等文:

中心不明或立意不当,没什么内容,感情虚假,完全与材料没有任何关系, 天南地北乱谈快乐,或者乱编故事。结构混乱,语病多 ,字迹难辨。

评分细则补充:

(1)作文切入分43分。(2)错别字一字一分,重复不计,最多三分。(3)字数每不足50字扣一分,篇幅不足一半最高20分,篇幅不足四分之一最高10分。

篇八:快乐是什么

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快乐是什么

快乐是一杯甘甜的水。 快乐是一碗香喷喷的饭菜。 快乐是一套漂亮的衣裳。 快乐是我又长高了。 快乐是我很少生病了。 快乐是我的作业完成了。

快乐是爸爸妈妈陪着我一起玩。 快乐是我能够一个人上学了。 快乐是我的分数越来越

高了。

快乐是妈妈开始给我零花钱了。 快乐是有一群小朋友跟我一起玩。 快乐是我开始学钢琴了。

篇一:快乐是什么的作文

快乐是什么?

小草说:快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。

花儿说:快乐就是为人们张开灿烂的笑脸,释放宜人的清香。 大树说:快乐就是为人们遮阳挡雨。

太阳公公听了,笑呵呵地说:快乐就是让我看见你们能茁壮成长! 我明白了,快乐就是奉献呀!

鱼儿说:快乐就是不碰鱼钩,能在水里自由自在地游。

鸟儿说:快乐就是没有乌云,能在丛林中尽情歌唱。

兔儿说:快乐就是不被猎人看中,能在地上快活地奔跑。

我明白了,快乐就是享受生命呀!

学生说:快乐就是经过自己的思考,解答出难题。

农民说:快乐就是经过自己的精心栽培,育得桃李满园。

我明白了,快乐就是付出之后的收获呀!

英语说:快乐就是happy !

字典说:快乐就是感到幸福或满意。

我说:丢掉所有的不快乐,就是快乐。其实快乐就在我们身边,没有那么遥远,不必刻意去追求它,无意中会发现。它就是奉献、享受生命和付出之后的收获!只要把心中的不快乐抛弃,就会拥有无比的快乐。

快乐是什么1

快乐是什么?快乐不是家财万贯、富甲天下;快乐不是高高在上,所有人对你山呼万岁。那么快乐究竟是什么呢?我认为快乐是自己经过努力,靠自己的力量来获得成功。而这个结论是我在今天下午,这个烈日炎炎的时刻中体会到的。

不愧是七月盛夏,杂草抵挡不住烈日的烘烤;耸拉着脑袋,柳叶打着卷儿,没有一丝精神;连林子里的小鸟也张着嘴巴,歇在树上,懒得再出去觅食了。在这样闷热的午后,人也总是特别容易疲惫,老是一副懒洋洋的样子,昏昏沉沉地,不想动弹。

这时,屋子里的我正在全神贯注地攻克着一道很难很难的奥数题:有若干大于0的自然数,平均数是10,如果去掉最大的一个,余下的平均数为9;如果去掉最小的一个余下的平均数为11。这些数最多有几个?最大的是多少?唉,这道该死的题目,已经足足花了我二十分钟了。不管是用算术方法,还是x 方程,都没有一点思路。它就像顽固真菌一样,根深蒂固,无论用什么办法也不能解决它。我的草稿纸上密密麻麻地布满了我打的草稿。我可真想放弃,可这早晚要做。于是,我又埋头做了起来,非把这道难题做出来不可?? 啊,我做出来了,“有10个数,最大的数是19。”真是皇天不负有心人。做出了这道题,我感到了前所未有的快乐,因为这是经过我自己努力换来的成绩。我喜欢这样的快乐,它不是中了500万大奖,也不是天上掉下馅饼,它是平凡的,可它却给我无穷无尽的快乐。

快乐是什么?如果有人这样问我,我会告诉他,“快乐是自己努力的果实!” 快乐是什么2

有人说,快乐是拥有许多金银珠宝;有人说,快乐是有没好的前途未来;还有人说,快乐是能健康一生?? 我说:快乐就是有朋友在陪在身边。

在这世界上,亲情和友情是必不可少的。在我看来,亲情必然重要!可是友情也是不可的。我们毕竟不是孤立存在,那么,有一些人就会出现在我们的生命里? 那就是朋友。有了朋友就有了友情,有了友情,我们的人生将更加多姿多彩。

我始终相信朋友的重要性,如果没有朋友,我会不快乐,甚至会丢了小命??

记得四年级的一天中午,我和章婉? 、王国鑫、胡景怡一起穿越南航去上学。南航里有个

“荷叶小池”,里面是石头做的石荷叶,我们喜欢在上面跳。那天也不例外。凑巧的是那天章婉? 正好是“值日校长”,我们玩不了太久。“抓紧时间

吧,我先跳!”我说完后就跳起来。已经到了最难跳的一关了,我太着急,一下子掉了下去!池塘不深,但是那时侯是冬天呐!我全身似乎像被冻住了一样,一下也不能动。多亏书包才让我浮起来。“完了!我要死了!”我绝望了。这时,胡景怡像是如梦初醒一般,对我说:“胡心婷你别怕!我们让章婉? 把你拉上来!”月月立刻来到一片荷叶上,说:“星你别急!来,抓着我的手!”我心里有燃起了生的希望,照着月月说的去做了。终于,我上岸了。可是,我全身都是水,两条腿像是被灌了铅一样,走不了路。王国鑫想了想说:“这样吧,我和胡景怡把你们的书包拎去学校,告诉老师和大家。章婉? ,你把胡心婷背去学校。”“好!”于是,胡景怡他们走了。我执意不让月月背我,月月只好扶着我来到草地上休息。我无力地说:“月月你走!你是值日校长啊!我可以的!”“不!”月月帮我掸掉身上的草,“难道校长就该放着朋友不管,自己一个人走吗?”

经过10分钟,我们终于来到学校。还未进校门,朋友们全围上来问寒问暖。黄煦忱还脱下她的衣服要给我穿。我热泪盈眶地向小操场望去,全班同学都在帮我晾书、晾书包。我的泪水掉了下来:有这样一帮好朋友,我何尝不快乐?

是的,在危险时刻,是朋友把我救上岸;是的,在我很冷的时候,是朋友把温暖给了我?? 我的朋友是多么好啊!

在我失败时,是朋友来安慰我;在我考砸时,是朋友一直在我身边陪我;在我无助时,是朋友向我伸出援助之手?? 没错!再多的金钱,再高的地位,都不如有个知心朋友陪在身边! 这就是我的快乐。只要有朋友在我身边,我就拥有无限的快乐了!

快乐是什么3

忙碌与迷茫占据了这个世界,常常有人抱怨自己没有一点而快乐,生活中只有烦恼。 曾有人问我,快乐是什么?

这令我想起了我小的时候——

当时我可能只有五六岁,可这件事直到现在,我仍记得。

邻居家有个和我一般大的小女孩,她心灵手巧,会很多种折纸技巧,当时,在我看来,这个女孩简直是个天才,上帝赐予了她非凡的才能,我羡慕极了!有一天,我想让小女孩教我折纸船,可是小女孩有一个条件——她想要我的水晶小鸭子。这个水晶小鸭子是舅舅送给我的生日礼物,在我看来是非常贵重的,可是为了学习折纸船,我不在乎!

我爽快的答应了小女孩的条件,小女孩也信守承诺,教我折纸船。一个小时过去了,功夫不负有心人,我终于学会了折纸船,并且折了许多个。看着我用心浇灌的劳动成果,我欣慰极了,嘴角翘起了一丝微笑,那是发自内心最真实的笑!我小小的心里充满了巨大爱的成就感。 回到家中,我给盆子里接了好多水,又放了好些只纸船,白色的,蓝色的,粉色的„„五彩斑斓,在我眼中,是那样的美。看着他们漂浮在纯净的水面,被微风推着缓缓前进,这是我认为最幸福的事情,这小小的纸船寄托着一个纯真的小孩对童年的那份最真挚的爱„„ 事后,妈妈问我那只水晶小鸭哪儿去了,我原原本本的将事情告诉了妈妈。妈妈问我:“告诉妈妈,你快乐吗?”我使劲儿点着头。妈妈抚摸着我,用她的脸轻轻的挨了一下我的脸,说道:“记住,这是真正的快乐!”妈妈会心地笑了笑。

当时我还不懂妈妈说的这句话是什么意思,我觉得,快乐就是快乐,为什么还分什么真正的快乐?不过,现在我明白了!

如果你还在抱怨快乐离你而去;如果你还在抱怨快乐抛弃了你;如果你还在抱怨你得不到快乐。那么,你就应该静下心来,抛开人生太多不必要的行李,好好想一想,认真想一想——快乐,到底是什么?

其实快乐离你很近,它一直跟随者你,只不过,是你没有察觉而已。

也许,快乐就是童年的纸船„„

那一次,我很快乐 友情的天空让我们的生活充满快乐!

“喂,你知道今天什么日子吗?”屁股还没坐稳,好友神秘地凑过来。还没等我“掐指一算”。涵便兴奋不已,略带诈笑地说:“愚人节!”“愚人节,不是吧?”我慌忙站起来,还好,凳子上没有被涂上胶水。涵被我的举动弄得摸不着头脑,我捋了捋头发,傻笑:“去年的经验。”涵鬼笑两声:“你要小心再成为愚人哦!”她一字一断地说。“好吧!人不犯我,我不犯人,人若犯我,我?? ”我咳笑了两声,又用手捏了捏拳头,对着涵挑了挑着眉梢。

“珊,过来。”姿姿急不可耐地向我招手。我走过去坐到她旁边。“我给你讲个故事吧!”望着姿姿满脸的诚恳,我怎么忍心拒绝她呢。故事是这样的:有一群乌龟经常聚在一个池塘里吃食,有一次,一张网扑面而来,其他乌龟纷纷游走了,只有一只平时还挺机灵的乌龟呆呆地不动,被捞上来,做成了王八汤,问!

那只乌龟为什么不动呢?“它视力不正常。”我答。“不对,两眼都是1.5的。”说完她又大笑不止。我恍然大悟:“它不会脑筋急转弯!”只见她笑得前俯后府:“它?? 在听?? 听我讲故事。”好啊!你竟然指我是乌龟,于是我准备对她进行“暴打”,谁知道她看出我的意图后竟笑得如河东狮吼般!我的天啊!还是躲开吧!

这一天的“小插曲”颇多:我把涵的奶油夹心饼干换成了盐夹心,谁知她乘我不注意给我的屁股上贴了个长尾巴,然后我和涵一起用强力胶粘住了姿姿的凳子??

晚上10点,我正准备睡觉,电话响了:“请问乐乐先生在家吗?”我乐了:“乐乐是我们家的狗啊!”“对,麻烦您让乐乐先生接电话。”“嗬,这是那个调皮鬼,跟我捣蛋?”我说:“乐乐先生已经就寝了,有什么事我可以替你转达。”“好吧!乐乐先生订购的骨头两天后空运到,请乐乐先生亲自签收,对了,你是他们家保姆吧!”这最后一句可把我气坏了,嚷道:“你是谁?”“咚!”电话挂了。

晚上11点,电话声响起:“请接鸡太太,我订购的2斤鸡蛋怎么还没送到。”?? “你到底是谁?”我近乎歇斯底里。

“好吧!我告诉你,我是‘何洁’。”我晕!这又是谁捣的鬼。

好吧!我就老老实实的当个“愚人”吧。想到这些,我傻傻地笑了,谁说这不是难得的快乐呢?应该感谢我的这些朋友们,有朋友就有快乐,有朋友,生命才有这么多闪光点,朋友们,我愿与你们相伴到永远!

那一次,我很快乐!

我最开心的一件事

每天在我们身边都会发生许多事,有高兴的,也有痛苦的,有激动的,也有伤心的?? 一天,我正躺在床上看爸爸给我新买的《中国少年儿童百科全书》。忽然,一行字扑入我的眼帘,不是同一窝的蚂蚁会互相打斗。好动的我一下子坐了起来,心想:我不正想看一看动物撕杀的场面吗,现在有机会了,何不去试一试。想到这儿,我便飞快地跑到楼下,约上我的好友小刚,准备开一次“蚂蚁比武大会”。规则是这样的:我俩各作一军统帅,士兵当然是蚂蚁了,每人十只。战斗完毕后,

失败者将请胜利者一根冰糕。

为了验证书上所说的事情,也为了赢得比武大会的胜利,我俩分别去找两个窝的蚂蚁。我们左挑右捡,终于捉到了十只自己认为是比较强壮的蚂蚁。并把蚂蚁们分别放到同一个小盒的两边,中间用纸板隔开。小刚看到我的蚂蚁,厉声喝道:“全是帮无用?? 咿?书上怎么说来着?”我笑道:“瞧把你吓的,话都不会说了。”“有本事你来!”小刚边说边抽起纸板。蚂蚁们在纸盒里爬来爬去,我见此状,命令道:“进攻!”我的蚂蚁却根本不听话,依旧爬来爬去。小刚笑道:“什么统帅呀,早晚得丢了乌沙帽。”正在我万般无奈的时刻,小刚的一只大蚍蜉亮出獠牙,突然向我军发起猛攻,小刚见了大声吼道:“干了它!”很快蚂蚁们扭打起来,

小刚的那些大蚍蜉,仗着人高马大,根本不把我的蚂蚁放在眼里,对我的蚂蚁又撕又咬,任意践踏,很快将我的一只蚂蚁置于死地。真让人心疼啊!誓可杀不可辱!我心里不由得为蚂蚁鼓劲,期盼蚂蚁们给小刚一个下马威。蚂蚁们的心情好像跟我一样,也都怀着仇恨。正当小刚高兴得一蹦三尺高的时候,我的蚂蚁们排成一个蚁阵,冲向敌军,我脱口而出:“各个击破!”没想到蚂蚁们还会使用阵法,由于我的声音太大,小刚被吓了一跳:“什么?”当小刚的目光又回到纸盒里的时候,可被吓了一跳,他的蚂蚁们被我的蚂蚁们各个击破的阵法弄得晕头转向,很快就伤得伤、死得死,被全部歼灭了。

回家的路上,我吃着战利品——冰糕。高兴地对小刚说:“你的蚂蚁是大笨熊,我的是这个,哈哈?? ”我边说边伸出大拇指??

每当我回忆起这件事,总会被那童年的无忌,逗得笑起来。然而又是这件事使我真正懂得了实践出真知的道理。

一件高兴的事

星期天,我去街上玩。走啊走,我走到了公园那边玩。突然,我看见一个妇女拎着一只大袋子。她在前面走,我在后面不远处走。我的速度比她的快,越走越近。突然,我看到从她的袋子里掉下一张花纸来。我快步走过去。呀,原来是一张一百元的钞票!我想这一下自己可发了。我可以拿这一张钞票去买许多好东西了。

这时,一位小伙伴正好走过看见我拾到了一百元钱,急忙跑过来对我说:“见者有份,我们就去买东西吃吧!你请客。”我想了一想,说:“不行,这失主丢失了一百元钱一定会非常着急的。还是把这一百元钱还给她吧!”那位小伙伴说:“对呀,我们是不应该拿这一百元钱去买什么好东西来吃的。我们应该拾金

不昧。”

我就和那位小伙伴告别去找那位丢失钱的妇女。我向前面看去,没有看到那位妇女。我想才过了一会儿,她肯定还没有走远。于是,我好象警察一样四处寻找失主,没有看见。于是,我就向前跑了一会儿,啊,皇天不负有心人,终于给我找到了。她就在前面。这时,我已经跑得气喘吁吁,跑不动了。我只得停止跑步,不停地向前走着。我想喊住她,对她说我拾到了她丢失的钱。可是,我喊不出声音来。我只好跟着前面的妇女继续追。我看见她转弯走进了一条小巷。我想看来她快到家了,如果我不走得快一点,就可能会丢失踪迹。那么找起来就比较难了。我加快了脚步不停地走着。很快,我也转弯走进了那条小巷。我看见她走进了一间普通的平房。从窗户外面向向里面看,里面的生活用品是那么简单。我想她家这么朴素,丢了一百元钱不是会更急了。想到这里,我立刻上前去敲门。她开门后问:“小朋友,有什么事情?”我说:“你掉了一百元钱?? ”她说:“你怎么知道我掉了钱?”我说:“是我看到的。那钱是从你的包里掉下来的。”她马上去包里看了。看到是少了一百元钱,就对我说:“小朋友,你真好!谢谢你!否则,我真不知道怎么办才好。这一百元钱是我们家半个月的小菜钱呀!”我说:“不用谢,以后你小心一点!”说着我便马上跑开了。

路上,我非常高兴,虽然少玩了一点时间,不能够买一些好东西吃,但是值得!因为我帮了一个困难户。

篇二:我拥有我快乐 议论文、

我拥有我快乐

快乐无处不在,如果你发现了它,体会到了它,你就会感到生活是如此有意义。一旦拥有快乐,你会别无所求。

快乐是什么?快乐是撒在世界各地,隐藏在每一件事情当中的神秘的色彩。它无处不在,只要你找到了它,发现了它,并且体会到了它,它就会让你觉得生活如此有意义,做一件事如此快乐的神奇的元素。

快乐,只要你拥有它,你的生命才会有色彩,有价值,快乐好像是上帝,他可以改变你

一生的命运;快乐又像是生命的开关,你失去了快乐,也就失去了自信,失去了自信就相当于你失去了生命。

拥有快乐,不在于多少,只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值,如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值,那么你拥有很多的快乐又有什么用呢?

如果把灾难比喻成熊熊大火,而快乐则是不灭大火的水。快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情。它不但可以消除你的烦恼与忧伤,还可以浇灌你受伤的心灵,让你找回以前自信,快乐,活泼的你。

快乐,好像是一本书,你翻开它,就会看到希望,你阅读它,它就会给你消除烦恼,让你获得无限的欢乐与自信,让你的心灵充满阳光。

快乐,又像一缕美丽的阳光,可以照亮你黑暗的心灵,让你看到生活的希望,还可以修复你受伤的心灵,让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人!

快乐是水,可以浇灭你忧伤的心情;快乐是一本书,可以让你获得自信,走向成功;快乐还像一缕阳光,照在你黑暗的心灵上,让你重新做人。快乐不在于多少,在于你发现与体验。我希望世界人人充满快乐,让地球变成一个快乐的家园!

篇三:用心, 便是快乐议论文1000字

用心,便是快乐议论文1000字

用心,便是快乐议论文1000字

欧阳晴

不同的人有着不同的使命,他们或卑微,或伟大。

周月华,艾起,一条路,两个人,二十年。一个平凡的乡村医生,无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖,不怕,她的心一直都在乡亲那,把他们的安康当做自己的快乐,用心抚摸每一个受疾病缠绕的人,传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命,一如身上雪白的大褂,纯洁,善良。生活虽苦,但心是甜的,路虽崎岖,但心是快乐的,风雨虽烈,但心一直不曾改变。

作为一名学生,用心就该尽己所能,着眼于学习。作为一名教师,用心就该倾尽平生所学,授人以渔。作为一名建筑工人,用心就该拧紧每一个螺丝钉,像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同,却应有所同---用心。

青蛙遇到了贝壳,问:“你痛苦吗? ”贝壳回答说:”不,因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠,我是快乐的。”

篇四:快乐是什么

快乐是什么

六(4) 李政 你每天都快乐吗

你认为快乐是什么

——快乐是听一首歌

——快乐是看一幅画

——快乐是赏一处景

——快乐是有一颗感恩的心

快乐是什么

——是听悠扬的歌曲

每当听到

悠扬的歌曲

我都在欣赏歌曲的抑扬顿挫

我都在体会歌曲的意境

从而

把不快乐的想法

统统

抛到九霄云外

快乐是什么

——是看多彩的画卷

每当看到

多彩的画卷

我都在感叹画师精湛的技艺 我都在想象当时的场面 从而

把不快乐的想法 统统

抛到九霄云外

快乐是什么

——是赏美丽的风景 每当欣赏

美丽的风景

我都在惊叹自然的千锤百炼 我都在感谢自然的恩赐 从而

把不快乐的想法 统统

抛到九霄云外

快乐是什么

——是一颗感恩的心

快怀着感恩的心 去体验

每一天的生活 每一次的磨难 „„

快乐是什么 快乐无处不在 只要你有一双慧眼 只要你有一颗感恩的心 你将永远快乐 篇五:快乐是什么

快乐是什么

快乐就是幸福与满足,在我们的生活中,随时都有快乐出现,快乐时相对而言的。比如说,我们的衣服穿了好几天,很脏的时候换了一件干净的衣服,感到很快乐。当我爬上山顶的一瞬间,我们感到很快乐。那么什么事我们对快乐的呢?作为学生,我们在学习上取得成功的时候,是最令人快乐的;当我们背熟一首古诗我们感到很快乐;当我们写完一篇作文我们感到快乐;当我们做对一道数学难题我们感到很快乐。

昨天,我写成了一篇关于地震的作文,并读给爸爸妈妈听,使他们也了解到了不少地震知识。当他们像我投来赞许的目光的时候我感到非常快乐。

我想,快乐是一种心情、快乐是一种努力、快乐是一种自我满足! 让我们永远活在快乐之中吧!!!

篇六:快乐是什么

快乐是什么?快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。

懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。

快乐有时就像在天上飞的风筝一样,

虽然有时你看不见它,但线在你手中,它不会飞远,

只要你愿意,快乐就会随时围绕着你,直到永远。

拥有了一颗快乐的心,你就知道,快乐是无处不在的。

有人说痛苦,痛苦。其实痛苦和快乐原来是一对孪生兄弟,

不同的只是在于你的选择。就好像冬天和夏天一样,

如果你选择夏天,认为夏天会给你带来快乐,

然而冬天定会来临,它并不会给你带来不幸和痛苦,

只是你选择了夏天而拒绝了冬天,所以才有不幸和痛苦的产生。

其实,不管是夏天或冬天,对你来讲都没关系,不同的只是你的感受。 只要你拥有一颗快乐的心,别让世俗的尘埃蒙蔽了眼睛,

别让太多的功利给心灵套上了沉重的枷锁,

你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落,唾手可得。 快乐就是与伙伴朋友们分食一袋话梅, 一袋果冻~~~~~~~恩还有很多

但在n 多的选择中, 快乐就是一件简单事情都能让你感到无比的幸福!

快乐是什么?

小草说:快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。

花儿说:快乐就是为人们张开灿烂的笑脸,释放宜人的清香。

大树说:快乐就是为人们遮阳挡雨。

太阳公公听了,笑呵呵地说:快乐就是让我看见你们能茁壮成长!

我明白了,快乐就是奉献呀!

鱼儿说:快乐就是不碰鱼钩,能在水里自由自在地游。

鸟儿说:快乐就是没有乌云,能在丛林中尽情歌唱。

兔儿说:快乐就是不被猎人看中,能在地上快活地奔跑。

我明白了,快乐就是享受生命呀!

学生说:快乐就是经过自己的思考,解答出难题。

农民说:快乐就是经过自己的精心栽培,育得桃李满园。

我明白了,快乐就是付出之后的收获呀!

你是快乐的吗?一直快乐吗?

我们总是憧憬着未来,希望自己成为这样那样的人.悲哀的是我们做了之后却往往不那么

快乐,走到终点才发现它只不过是个中转站.我相信,快乐是一种精神,不停的诱惑却永

远捕捉不到.

曾经以为不上学是自由的,会快乐,

后来才知道踏入社会是辛苦的.

曾经以为在食堂吃饭时不用排队,会快乐,

后来才知道原来无秩序是不成方圆的.

曾经以为晚自习上课是有趣的,会快乐,

后来才知道考试越来越多,

曾经以为大学生活是缤纷多彩的,会快乐,

后来才知道,有种痛苦是刻骨铭心的.

曾经以为学习充满挑战,会快乐,

后来才知道,受伤之后那种渴望的煎熬.

曾经以为睡到自然醒来最舒服,会快乐,

后来才知道,吃不到早饭,一上午饿着肚子也很难过.

所以,快乐是什么?是得到与得让我们来发现快乐

快乐作为人生的一种心理体验和期望,是每一个人都希望拥有的,那什么是快乐呢? 快乐就是健康——快乐且充满信念的人总是精神活跃、心理轻松,身体也因此而受益。 快乐就是成就——性格开朗、心情愉悦的人能更多地经受挫折和磨难去争取成功。 快乐就是知足——满足于自己拥有的,珍惜生活的每个时刻和机会,让快乐感染自己,也

感染他人,轻松愉快享受每一天。

有人说,二十一世纪最有价值的东西是拥有一份好心情。谁能预测人生之旅中将遭遇多少

不幸,将有多少障碍阻在前面的路上,可以帮我们克服它们的,除了自信,还有乐观向上

的精神力量,但现代人的快乐似乎越来越少了。有些人不断地问自己:以前的梦想都实现

了,生活过得挺舒适,但是为什么却不像以前那样快乐?

社会的发展变化令人应接不暇,当电灯、电话、冰箱、彩电、洗衣机、录像机、手机、电

脑踩着时代的鼓点进入寻常百姓家之后,人们对物质的欲望得到了不断满足,但精神上的

渴求及更大的物质欲望却以更快的速度增长着。人们不断追寻着实现自己的一个个梦想, 猛回首,却发现快乐已从自己心目中悄然流失。

快乐常发生在满足于当前生活的时候,即得到的亲情、友情、金钱、权力、机会多于心理

预期时,人们可以感觉到快乐。当现代人不断地追求生活的各项目标时,由于心理预期总

是远远大于实际所得,所以不快乐的心情就伴随而至。

往往是我们自己亲手扼杀了属于我们自己的快乐!

天地运行是永恒的,人的生命与之相比只不过是短暂的一瞬。我们有幸生在永恒的天地之

间,不要蹉跎岁月,应当珍惜生命,发现和享受生活中的快乐吧!

不到,好与坏...之间的一种感觉吧

快乐是什么?

快乐就是开心。

开心是什么?

开心就是心无限的舒张,象花朵对着太阳一样。

没有太阳花朵就不开心吗?

不会啊,雨天花朵也开心,如果没有雨水,怎么会有花朵呢。

那就是无论什么天气花朵都开心了?

是啊,开心和天气没关系。

哦,原来快乐是花朵自己的事情。

2

快乐是什么?

快乐就是爽。

爽是什么?

爽就是心痛快的呼吸,痛快的歌唱,象在鹰天上翱翔一样。

如果鹰不在天上就不爽吗?

不会啊,鹰的家还是在大地上,要在地上狩猎,小鹰更要一点点学习才能展翅高飞的。 那就是鹰不管在天上地下都一样爽了?

是啊,爽和在哪里没关系。

哦,原来快乐是鹰自己的事。

3

快乐是什么?

快乐就是爱。

爱是什么?

爱就是和喜欢的人在一起,因为她开心所以开心,为了她开心而努力。

如果没有可爱的人心里就没爱了吗?

不会啊,工作啊,父母啊,朋友啊,国家啊都需要我们去爱,只有爱才能做好,当然最重 要的是爱自己。

那就是不管有没有爱人都一样心里有爱了?

是啊,爱和身边是谁没关系。

哦,原来快乐是自己的事情。

其实,快乐就是自己的事情。为自己负责,为自己的心情负责。

快乐是自我感觉良好;

快乐是只要你快乐我也快乐;

快乐是在爱问里有你有我有他(她);

快乐是有了人间真情后的自然流露;

快乐是母亲看着做好的面条让儿女吃的此形此境;

快乐是父亲看到孩子的每一个事业上的进步后的笑容可掬!

快乐是什么?多少人都在寻求一个完整的答案。但不同人的答案却是不一样的。有人因为

得到什么而快乐。有人因为助人而乐。有人因工作而快乐,有人因工作而感困乏等。为何?

快乐是人们心灵体验活动,是主体(感知主体,即我们人本身)对感知客体(被感知的对

象)体验时的情绪反应。当内心的需求与实际体验达到一种和谐、平衡时,人就会感受到

一份快乐。所以,小朋友可能因一颗糖而快乐,老人可能一句温馨的话而感到幸福,学生

可能因多考了10分而快乐。这是快乐的相对性。

当然,因人们的需求有不少是相同的,所以,快乐也共性。当在某一段时期的愿望得以实

现之时,就会快乐的。然而,人的需求是在不断改变的,正如心理学家“马斯洛”所说的,

人的需求有5个层次的需求,第一是生存需求,第五是自我价值的实现不等的五个层次。 这就是快乐的发展性。事物总是发展变化的,不变是相对的,因此,不同时期,不同心境,

人的快乐标准及体验是不相同的。正因为这样,人们不断的在追求新的快乐,一个目标的

实现,快乐感往往不是在最后一瞬间,而是在不断努力追求的过程中体会到一种成功与价

值的认同,从中获得快乐的。社会也是在人们不断追求中发展的。以推到时代的进步。要

从哲学角度来说,快乐也是外因作用于内因,相同的外因作用于不同的受体(内因不同), 结果也是不同的。

总结:快乐是相对的,当一个人在心里平衡时会感到快乐。快乐也是发展的变化的。可因

人们的认识与期望不同而改变的情绪表现。你快乐吗?如果不快乐,可以调整自己的心态,

快乐就来了。最后,祝你快乐每一天。

回答:2006-12-31 09:16

个人认为“快乐”事顺心正、朋友多、人缘好,自然人活得精彩。心情舒畅。人开心自然

就会感到快乐过好每一天罗.

快乐就是平静,是一种修为,实际上是没有什么让自己不快乐,有句话:“只有自己允许, 没有人可以伤害到你”,就是说快乐实际也是一种境界,是一种心态,是一中宽容、奉献、 平和,你可以用很多的词去形容它,你也可以从你让别人得到快乐而享受快乐,你可以从

门前一个小的绿叶上得到快乐,也可以从自己宠物上的到快乐,也可以从你资助的学生优

秀的成绩单上得到快乐,也可以从你搀扶过马路的老年人的道谢中得到,其实快乐就在你 的身边,就看你看不看到

快乐就是快乐, 没有为什么, 有的是从内心发出的快乐, 而有的这是为了让自己开心起来. 快乐是跟家人过新年。

快乐是吃一次团圆饭

喜怒哀乐都是人的情绪,由大脑里的理智控制和调节。

引起情绪出现可以是看到的,听到的,闻到的,想到的。

理智控制情绪,才是人上人。

情绪控制理智,大喜大悲无法控制,还影响正确判断力。

一般年轻人理智小,难控制情绪,需要慢慢锻炼。

久了就会慢慢的懂得调节心态

每个人都有快乐的时候。你也不例外。

快乐是一种美妙的感觉,你会觉得很轻松,心情很舒畅。

身边的黑暗是你改变不了的,你唯一能改变的就是你的心态。用积极乐观的人 生态度面对一切悲伤痛苦吧,那些都是浮云。

开心就是快乐、快乐就是开心。你开心了就快乐,快乐了就自然会开心。

怎么说呢, 笑可能代表你开心 也大多数的时候, 人并不一定会发自内心 的笑, 我觉得真正的开心并不是脸上的笑容, 而是心里的笑容.

对我来说, 开心是很多人追求了一辈子的东西. 其实你好好珍惜眼

前, 珍惜身边的每个人事物, 懂的什么叫做知足, 那么你就已经

比你身边的那些人要开心很多了.

开心与快乐只是无边无际的痛苦中的一小块绿洲,它可以给你安慰,让你更有 信心面对眼前的黑暗。然而作用有限,而且当这种安慰是靠麻痹自己获得的, 反而会出现梦醒了无路可走的情况。只有超脱了快乐与痛苦,不以物喜,不以 己悲,才是好的。

自己学习罢了

情绪控制理智,大喜大悲无法控制,还影响正确判断力。

做自己值得的事,让自己心安就好

有着你喜欢的人和家人最重要

把心放宽,善待自己

快乐是什么?

快乐是什么?有人说,笑容满面就是快乐;快乐是什么?有人说,家和万

事兴就是快乐;快乐是什么?有人说,有了钱就是快乐;快乐是什么?有人说, 完美爱情就是快乐。而我觉得,快乐是生活中每件小事,与人相处中的点点滴 滴,长辈上司的斥责与鼓励。 有人觉得自己很不快乐,快乐好像并不属于 自己。其实快乐不快乐是由自己决定的,看事情的角度是积极正面的,凡事都 保持乐观,你就可以拥有快乐,懂得快乐,善于快乐,是一种智慧,一种气度, 也是一种气魄。 记得上初中的时候,我的语文老师曾说过这样一段话,让 我这些年一直铭记于心。人的一生多数时间是不快乐的,当一件烦恼解决后又 会有新的烦恼,新的烦恼解决后还会有更新的烦恼,所以说绝对不能逃避,只 要敢于去面对,一切都可以迎刃而解的。既然人这么不懂得知足常乐,那么如 果不保持良好的心情,怎能去面对困难和挑战?不管多么伤心的事情,发生了 就难以挽回了,只能设法将痛苦和损失减到最低。这时候需要的就是冷静和平 常心,虽然局中人往往做不到,但做到的才是强者才是智者,从痛苦与失败中 找寻快乐。 曾经在一次旅程中,在车上休息,无意中听到电台广播中说到 这样一句话:人来到这个世上,本来就是来受惩罚的,不然怎么会是哭着出生 的呢?所以,一切的磨难只是老天对你的一种考验,如果你快乐的将所有难关 都度过去,在下一世轮回,就会有截然不同的人生。也许在一个人的一生中每 一个阶段都会遇到很多不开心的事,关键是你以一种什么样的心态去面对,就 像一杯水喝了一半,有人会说:已经喝掉了一半,有人会说,我还有一半水可 以喝,心态问题。每个人的生活经历也是不一样的,有人比较顺利,但可能很 平淡,有人会很坎坷,但可能,他会有更多的收获,让我们都以快乐的心态来 对待每一天,这样才不枉来人世一趟。

我们公司企业文化中也有写到,生活应该是快乐的,而工作应该是更快乐的。 时刻保持乐观的心态,把一切事情都会看的美好化,遇到问题也会去积极解决。 吸引力定律也是如此,只要是保持乐观的心态,好的事情会不断来找你,挡也 挡不住。真心希望天行健每一位家人每天都可以快乐,笑容多一点,快乐多一 点!青春就是拿来绽放的,不是么

简单,不焦虑,对的人。平和,心态,满足。

对于俺们老年人来说就是儿孙满堂

想开心可以想一些愉快的事情 想快乐可以联系你思念的人

心态决定一切,用心做每一件事情。

对一个高三的孩子来说睡到自然醒就是最简单的快乐

快乐就是心底松的开

o(∩_∩)o 哈!

知足常乐,当你不开心的时候,可以找个朋友倾诉一下,也可以一个人做点平 时想做,而又没有时间做的事,想想还有那么多不如你的人,你的心情会好多 的。

快乐是做好每一件事,你就会变得快乐。

知足常乐,欲望少了人也就开心快乐了

开心也好,快乐也罢,只是一种心态,知足者常乐。

谁都有不开心的时候 凡事有果必有因 每当不开心的时候你就把原因找出来 然后解决 反悟 味道,不变?对,不变。一语惊醒梦中人。我知道了,我明白了,忙碌其实是生活的假象,快乐依旧在你我身边,只是未察觉罢了。细细回想,夜阑人静,品一杯清茶,守一卷名

著,不也是快乐吗?原来快乐还是如往昔那般简单,只不过我被生活蒙蔽了眼。不自觉嘴角上扬,手触摸着那核桃斑驳的外壳,要剥开它才能尝到美味,快乐也如此,不能被外壳吓退。 快乐,快乐是什么?对于一个学生来说,快乐是什么?对于一个刚刚面试成功的职员来说,快乐又是什么?那么,对于一个年龄已老的老人来说,那份快乐到底又是什么呢? 对于快乐,我是这么想的!对于一个学生来说,当你做会一道别人做不出的题时,并且它是对的,受到老师家长同学的表扬时,这时是最快乐的! 对一个刚刚面试成功的职员来说,努力勤奋的工作,直到亲手结果你的第一笔薪水,当你升职,你是那么的快乐!所以,这就是你的快乐!那么,对于一个年龄很老的老人来说,快乐只是希望能多看看自己的儿女,希望看到儿女的幸福家庭!这些的快乐是多么的简单!

可是,当我问一些别的同学时,他们怎么说?他们怎么想?有的男生说打穿越火线(一种网络游戏)或地下城与勇士(也是一种网络游戏)时,就很快乐。有的男生说,玩电脑最快乐了!那么,你们有没有想过,当你坐在电脑面前,那种辐射对你的眼睛和身体都有危害!有的女生认为快乐就是美丽,自己美丽,就很快乐!现在的女生虽然都很爱美,但是,美只是外表,你的心灵不美,外表再美有什么用?快乐其实很简单!做好每一件事情,并且要尽全力去做,如果成功了,你会发现你比谁都快乐!如果失败了,那么不要丧气! 有了成功,你便有了快乐!

篇七:世界上最大的快乐是什么作文分析

[作文题目]

阅读下面一则材料,按照要求作文。

有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么?”为题,作有奖征答。获奖的三个答案是:(一)一位艺术家殚精竭虑完成了一件作品,望着作品吹口哨;(二)小孩在沙滩上忙了一天,用砂石筑成一座堡垒;(三)外科医生完成了一个历经8小时的手术,终于救活了一条命。

看了这些答案,你有何感想呢?请全面理解材料,选取其中一个角度,谈谈你对快乐的理解。

要求:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

[思路点拨]

材料作文的观点或主题应来自材料,不能“脱离材料的含意”, 是一种限定了范围的作文。这则材料给我们提供了“最大的快乐是什么”的话题,但限定了这个话题的写作范围只能是“获奖的三个答案”。明确了这一点,我们再从这个范围里寻找可供选取的角度,即从三个答案的“共性”和“个性”角度来立意。提炼这“三个答案”的共同点,可立意为:最大的快乐是付出努力之后获得成果。而又可从“三个答案”分别立意:耕耘是最大的快乐、创造是最大的快乐;享受过程是最大的快乐、拥有平常心是最大的快乐;帮助他人是最大的快乐、尽职责是最大的快乐。

[主要问题]

本次作文属于给材料作文,因此不同于单纯的话题作文,可以围绕“快乐”洋洋洒洒漫谈开去,而应该在全面理解材料的基础上,选取一个角度进行作文,其中有一个限制性的要求,就是不要脱离材料的含义作文,这个立意的限制性条件往往被很多同学忽视。

材料阐释了获得快乐的三种情况:快乐来自于创造,快乐来自于梦想,快乐来自于奉献。而这三种情况又有一个共同的特点——只有付出才能收获快乐。

这就决定了同学们的立意一定要符合以上这四种情况,或与之相关、相似。但事实上很多同学的立意都存在着这样或那样的问题:

一、脱离材料型

所立之意与材料毫无关系,如:欣赏美景可以获得快乐,读书可以获得

快乐,快乐来自于理解,快乐来自于亲情或友情,家才是真正的快乐,

笑容就是快乐,活着就很快乐或完全理解为精神上的享受等等。

二、无主旨型

“有人说?? 是快乐,有人说?? 是快乐,?? 我去寻找快乐?? ”而

究竟什么是快乐,作者最终也未最终回答。

三、扩写故事型

把材料所给的有关快乐的三种回答扩写成三个故事片段,连缀在一起就

成为一篇作文,完全没有自己的观点或评判。甚至有些作文乱编故事,

情节虚假,最后又勉强与“快乐”扯上关系。

从文章的结构来说,问题比较大。大部分的同学知道要用材料来证明自己的观点,可是却不大熟悉议论文的写作要求,将文中所举得例子写得太长。也不明白怎样为文章分段,不够严谨。

对应策略:

一、强化审题意识。

考场作文在立意上不求创新,一定要在所给材料范围类立意。

二、强化论证结构意识。

议论文中常见的正反对照、并列、层进的论证结构要和学生强化。因

为很多同学的考场作文缺乏一种谋篇布局的结构意识。

三、强化篇末点题意识。

在文章的末尾再次点题,不仅是一种行文的需要,更是一种考场作文

的应试技巧。

[评分标准]

一等文:

切合题意,中心突出,内容充实,能够提炼出提炼这“三个答案”的共同点或者从“三个答案”分别正确对“快乐”立意。结构严谨,语言流畅,字体工整。

二等文:

符合题意,中心明确,内容较充实,基本上能够围绕材料作出对“快乐”的正确立意。结构完整,语言通顺,字迹清楚。

三等文:

基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,与材料的关系不太紧密,谈个人对快乐的理解。结构基本完整,语言基本通顺,字迹潦草。

四等文:

中心不明或立意不当,没什么内容,感情虚假,完全与材料没有任何关系, 天南地北乱谈快乐,或者乱编故事。结构混乱,语病多 ,字迹难辨。

评分细则补充:

(1)作文切入分43分。(2)错别字一字一分,重复不计,最多三分。(3)字数每不足50字扣一分,篇幅不足一半最高20分,篇幅不足四分之一最高10分。

篇八:快乐是什么

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快乐是什么

快乐是一杯甘甜的水。 快乐是一碗香喷喷的饭菜。 快乐是一套漂亮的衣裳。 快乐是我又长高了。 快乐是我很少生病了。 快乐是我的作业完成了。

快乐是爸爸妈妈陪着我一起玩。 快乐是我能够一个人上学了。 快乐是我的分数越来越

高了。

快乐是妈妈开始给我零花钱了。 快乐是有一群小朋友跟我一起玩。 快乐是我开始学钢琴了。

快乐名言|关于快乐的名人名言作文1200字

初二作文

笑是一种没有副作用的镇静剂。 ——格拉索
乐观都于一个灾难中看到一个希望,悲观中于一个希望中看到一个灾难。
快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者 却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁
没有一回的快乐是无烦扰的。 ——福 莱
牙齿痛的人,想世界上有一种人最快乐,那就是牙齿不痛的人。
——萧伯纳
世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿
9、从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。

10、不应该迫求一切种类的快乐,应该只追求高尚的快乐。

11、笑是一种没有副作用的镇静剂。

12、我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起。

13、人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火进射出来的。

14、各人有各人理想的乐园,有自己所乐于安享的世界,朝自己所乐于追求的方向去追求,就是你一生的道路,不必抱怨环境,也无须艳羡别人。

15、快乐是一种宝贵的资源,不能光是享用,而不去发掘。

只有信念使快乐真实。——蒙 田
人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程。——本 生
不应该迫求一切种类的快乐,应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特
没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。——里克特

最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。
所有的人都以快乐幸福作为他们的目的;没有例外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。
快乐,是精神和肉体的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。
在人生的路上,将血一滴一滴地过去,以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
我们必须体验过痛苦,才能体会到生的快乐.
人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火进射出来的——罗曼·罗兰
真正的快乐是内在的,它只有在人类的心灵里才能发现. ——布雷默
所谓内心的快乐,是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。 ——罗曼·罗兰
1、乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。

2、乐观都于一个灾难中看到一个希望,悲观中于一个希望中看到一个灾难。

3.所谓内心的快乐,是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。

4、一个人的特色就是他存在的价值,不要勉强自己去学别人,而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐,对社会人群也更容易有真正的贡献。

5、为了寻找快乐,你走遍了千山万水,始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心,快乐就在你身上。

6、一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵,用乐观的心情做事,用善良的心肠待人,光明坦白,他的人生一定比别人快乐得多。

7.开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快,而且可以感染你周围的人们,使他们也觉得人生充满了和谐与光明。

8、把快乐的香水喷洒在别人身上时,总有几滴溅到自己。

笑是一种没有副作用的镇静剂。 ——格拉索
乐观都于一个灾难中看到一个希望,悲观中于一个希望中看到一个灾难。
快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者 却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁
没有一回的快乐是无烦扰的。 ——福 莱
牙齿痛的人,想世界上有一种人最快乐,那就是牙齿不痛的人。
——萧伯纳
世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿
9、从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。

10、不应该迫求一切种类的快乐,应该只追求高尚的快乐。

11、笑是一种没有副作用的镇静剂。

12、我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起。

13、人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火进射出来的。

14、各人有各人理想的乐园,有自己所乐于安享的世界,朝自己所乐于追求的方向去追求,就是你一生的道路,不必抱怨环境,也无须艳羡别人。

15、快乐是一种宝贵的资源,不能光是享用,而不去发掘。

只有信念使快乐真实。——蒙 田
人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程。——本 生
不应该迫求一切种类的快乐,应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特
没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。——里克特

最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。
所有的人都以快乐幸福作为他们的目的;没有例外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。
快乐,是精神和肉体的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。
在人生的路上,将血一滴一滴地过去,以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
我们必须体验过痛苦,才能体会到生的快乐.
人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火进射出来的——罗曼·罗兰
真正的快乐是内在的,它只有在人类的心灵里才能发现. ——布雷默
所谓内心的快乐,是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。 ——罗曼·罗兰
1、乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。

2、乐观都于一个灾难中看到一个希望,悲观中于一个希望中看到一个灾难。

3.所谓内心的快乐,是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。

4、一个人的特色就是他存在的价值,不要勉强自己去学别人,而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐,对社会人群也更容易有真正的贡献。

5、为了寻找快乐,你走遍了千山万水,始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心,快乐就在你身上。

6、一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵,用乐观的心情做事,用善良的心肠待人,光明坦白,他的人生一定比别人快乐得多。

7.开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快,而且可以感染你周围的人们,使他们也觉得人生充满了和谐与光明。

8、把快乐的香水喷洒在别人身上时,总有几滴溅到自己。

快乐和忧愁(300字)作文作文7400字

六年级作文

精选作文:快乐和忧愁(300字) 作文 培根说过:如果你把快乐告诉给一个朋友,你将得到两个快乐,如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。在我的生活中,也有许多快乐和忧愁,今天我就选出我记忆最深的两件事。 记得有一次,我考试考得好,爸爸说给我买一个玩具,让我选一个玩具,我选了一个玩具车,买回来后,我就和我的一个小伙伴一起分享这份快乐,那时我是无比的开心,我的那个小伙伴也是无比的开心的。 记得我还有一件忧愁的事,那是一个夏天,我一直想去游泳,爸爸知道了,就说只要我考试考到前十名,就带我去游泳,可是,虽然我认真复习了,但是我考试时有点马虎,所以差一点就进前十名了,考试后,我把这个忧愁给我的小伙伴说了,小伙伴说:没关系,下次考试时认真点就行了。说完,我的心里突然充满了信心。 是啊!每个人都有快乐和忧愁啊。我也有快乐和忧愁!六年级:无耐者

篇一:我的快乐与忧愁(五下习作)

我的快乐与忧愁

伟大的科学家培根说过, “如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”

有人说成长是快乐的。因为长大后就能做真正的自己,做自己想做的事,不受父母的压治,随心所欲。确实,成长中的我也颇有感慨,我有了自己的小房间,在房间里做什么事父母也管不着,我可以画一些糟糕透了的画当杰作;我可以在里面独个儿玩一些无聊的过家家,自言自语,天方夜谭;我可以大哭、尖叫、发火,喜怒无常,鬼哭狼嚎;我还可以大声放歌曲磁带,大声展现自己“美妙的”嗓子?? 在这里,我可以尽情释放自己的心情,化气愤为快乐。快乐其实无处不在,说是在寻找,还不如说是遇见,因为快乐的小精灵根本就在我身边,我做一件轻巧的举手之劳之事,长辈们会十分高兴,一传十,十传百地说我长大了,那时觉得我似乎长大了,因为我正在改变,邻家奶奶遇见我,总是要夸我几句,羡慕奶奶身边有这么一个能干的小帮手,把我都吹上天了。

成长固然快乐,但是很多时候也是令人烦恼的。这不,令人烦恼的事又出现了——就在“长大”了之后,原本最幸福的我掉下了深渊。哎,风水轮流转。长大后的我,身上所有的爱在同时全让给了年纪最小的妹妹,看着她那洋洋得意,一副盛气凌人的样子,我气就不打一处来。想想也是,原来集万千宠爱于一身的我,现在也轮流到听她使唤的地步,那叫一个“惨”呀!看她说“风就是风,说雨就是雨”的形式,我也只好忍一忍,忍一时是一时。长大后的我,还不止这一点烦恼,长大后的我,正在接受父母对我将来独立生活的考验,我必须自个儿清洗自己的衣服,完成了这一点,我还要?? 哎呀,妈呀,我的天!

无论成长的道路是快乐还是烦恼,关键在自己,我会掌握好成长之舟,让它不因快乐而起伏,不因烦恼而沉没! 篇二:分担忧愁后的快乐

分担忧愁后的快乐

培根曾经说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。“在我们的生活中,总会有一些快乐或忧愁的时候,但是我们只要学会分享或分担,就可以从中得到很多。

在一次数学考试中,我的成绩急速下降,只考了83分。回到家,我向妈妈说了这个消息,妈妈被气得没话说了,

只是很失望地叹了一口气,扔下一句话:“你自己好好反思一下吧。“随后走进了卧室。爸爸回来了,得知了这个消息,并不像妈妈那样感到无望,而是照常数落我,还让我每天做十题奥数。十题啊!况且还是奥数。我伤心到极点了。

在我正沉浸在无望中,我想到了她。她是我最要好朋友,不论是快乐的事情还是忧愁的事情,我都会分享或分担给她。

我约她到公园散步。到了公园,我带着沉重的脚步,非常吃力地走着。我低着头,都没有讲话。她似乎看出了我的心情,就亲切地问我:“是不是遇到什么伤心的事情了呢?“我沮丧地说:”是啊。因为这次数学成绩不理想,所以被我爸爸数落了一顿。“她带着安慰的语气说:”那你就努力点了,争取下次取得好成绩。“”不止这样,爸爸他还让我每天做十题奥数!做错了,一定会被骂的。“我十分激动。她语重心长的说:”你有没有想过,只有父母爱你,才会严格的要求你,希望你能考好。如果他们不爱

你了,他们还会去管你的学习吗?即使你考0分他们也不回去管的。你每天就乖乖的做奥数吧,因为你爸爸让你做奥数,无非就是希望你的数学成绩能提高,这一点小小的要求,你难道不能帮你爸爸实现吗?“

我听了,深受感悟,还将忧愁分担了一半,我的嘴角上,露出了一丝丝的微笑。

快乐,可以传递;忧愁,可以倾诉。把快乐传递给一个朋友,那个朋友会以他的方式和你一起享受这份快乐;把忧愁倾诉给一个朋友,那个朋友会以他的思想帮你一起分担这份忧愁。

篇三:作文:分享 分享快乐

在小山村里生活着四兄弟,他们的父母在很久以前的一场大火中离开了人世,现在他们四兄弟相依为命,大的那个男孩担负照顾三个小弟的责任。一日,哥哥从城里回来,给三个弟弟带了三块糖。对于这三个不幸的孩子,这已经是很好的礼物了。看着弟弟们津津有味地吃着糖,哥哥忽然想到了个好主意。他唤来了三个弟弟,和蔼地对他们说:“糖果甜吧?”弟弟们都不停地点头,对哥哥说:“哥哥,你什么时候再给我们带糖呀?”哥哥说:“只要你们天天都快乐,哥哥每天都给你们带糖吃。”可是,这些没爹没妈地孩子怎么才能天天都快乐呢? 哥哥每天在县城里帮城里地小商般东西,虽然城里的人都没给他什么好脸色,但他总是笑脸相迎,他不只是为了自己有碗饭吃,每当他想起家里的三个弟弟正在快乐的嬉戏,他就不得不露出甜蜜的微笑,肩上的重物也仿佛轻了很多。三个弟弟虽然成天见不了哥哥,但无论是在河边嬉戏,还是在林间打闹,他们都时刻想念着哥哥,不只是想着哥哥带给他们糖吃,他们想着的是哥哥在城里的安危。一日,哥哥从城里回来,弟弟们跟往常一样围到哥哥身边,但这次,哥哥并没有像往常一样给弟弟们每人一颗糖,弟弟们看着哥哥的颓丧,仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉静后,一个弟弟把拳头递给了哥哥,张开拳头,里面是六颗保存完好的糖果,接着,一支支小拳头伸向了哥哥,一棵棵糖果轻轻地落在了哥哥地手中。哥哥顿刻惊呆了。哥哥搂住了三个弟弟,因为感动,哥哥不禁流下了热泪。此后,哥哥跟往常一样每天给弟弟们带回三刻糖,但每天总有一个弟弟没有吃糖,哥哥每天都能吃上弟弟给他地一颗糖。三个弟弟虽然每天都有一个没有糖吃,但他们比以前更加地快乐。

分享快乐作文500字(篇1)

培根说过这样一句话:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候,我就会与朋友一起分享的喜悦。

一个星期天的早上,姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我,我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子,一边在公园里玩耍。突然,一个穿着蓝色t 恤衫的男孩出现在我的眼前,那男孩蹲在一棵大榕树下,衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看,原来是王稳,我们是邻居,也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样,我友好地问他为什么哭,可他就是一声不吭。为了让他开心点,我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他,同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听,王稳原本无精打采的脸上路出了笑容,见他这么认真地听着,那我也要更加卖力地讲,我津津乐道地说着,同时我也觉得自己也变得很开心,王稳也不断地问我一些问题,看来他也陶醉在我的快乐之中了。说完,我们还一起吃橙子呢,我们的手上都沾满了橙子的香味。

这一天,我不仅吃到美味可口的橙子,还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快 乐,会让别人快乐起来,也会让自己更加快乐

分享快乐作文500字(篇2)

快乐,很好发现,只要你细心你就能发现生活中的快乐。不知道你有没有发现,如果发现了,记得要和大家分享啊。

快乐很简单,快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐,玩游戏是快乐,踢足球是快乐,打篮球对于我来说更是快乐,大家分享快乐时也是快乐„„分享快乐,是件美好的事。有笑话,大家一起笑;有游戏,大家一起乐;有足球,大家一起踢,有篮球大家一起打。这一切,都是分享快乐,也许,快乐就是这么简単。每天打篮球是我的快乐,和同学没一起打,是在分享快乐;每天绘画,是小维的快乐,教别人绘画,是在分享快乐;每天练书法,是小驰的快乐,教别人练书法,是在分享快乐;每天打乒乓球,是小王和小鑫的快乐,挑战别人,是在分享快乐。 以乐观的心态看待世界,世间处处是快乐;以平静的心态看待事物,你会看到事物的两面,其实,时时刻刻我们都在分享快乐,有时,只是因为你没有细心品味罢了。分享快乐很简单,你一言我一语,处处是快乐,遍地是笑声。

分享是心与心的交换;分享,是情与情的传递;分享,让我们从此多了一个世界,多了一份爱;多了一份情;让我们分享快乐;分享情;分享这个美好的世界吧„„

分享快乐作文500字(篇3)

生活像个五味瓶,快乐便如冰糖,悄悄地在瓶里积攒着,等你向外倒时,它们又多又甜。一份快乐如果乘以十三亿,就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿,就是渺小的悲伤。这就是分享的真蒂!分

享是一种神奇的东西,它使快乐增大,它使悲伤减小。分享快乐很简单,也很难。主要是你愿意分享,如果你连这也做不到,那么你就永远也不会得到真正的快乐,永远交不到知心的朋友!

你奉献了一份快乐,便等于多了一个人与你分享快乐。在生活中,你可以奉献之后再分享:比如,捐书活动中,你捐出了一本书,你奉献了知识,此后,便有更多的人与你一起分享知识。或者在抗震救灾中,你捐出了一件棉衣,奉献了温暖,那么灾区的小朋友们便和你一起分享温暖。无论你奉献了什么,分享的什么。在这之后,你也会感受到快乐。所以,分享和快乐也是好朋友。你与他人分享了知识后,填满了精神的苍库,得到了快乐。在朋友需要帮助的时候,我们给予了他帮助,我和他也都得到了快乐。

一个人的快乐分享开来,别的朋友也能得到快乐。老师们把自己的知识分享给我们,我们也以最好成绩去回报老师。分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。从今天起,从现在起,让我们与他人分享吧! 分享快乐作文500字(篇4)

正如伍思凯《分享》这首歌:“与你分享的快乐胜过独自拥有,至今我仍深深感动„„” 分享确实是一件很快乐的事情,如果世界每个人都懂得分享的话,那将会是一个和谐、快乐的世界!

诺贝尔不但缔造了许多伟大的事迹,而且还愿意把自己得到的巨款,捐出设立诺贝尔基金的精神令人敬佩不已,也使得每年获得诺贝尔奖的得主是多么欣喜若狂,领奖时激动得马上落泪,心里更是有说不出的欢喜和感动,也让后人对诺贝尔伟大的情操怀有无限的追思。另一个分享的例子,孔融不但是一个谦逊有礼的学生,而且在儿时就懂得“分享”,有一天,妈妈拿了一颗梨子回来给弟弟吃,其他的哥哥看到了却也想要吃,只见弟 弟一个箭步跨过来,将梨子给了哥哥们,当妈妈看见这个景象时,心里有说不出的感慨,孔融小小的年纪就懂得让梨,也让我知道分享是做人处事的基础,后来,这个故事也转变成“孔融让梨”这个成语了。

分享不但让我们拥有了朋友,也可以从分享的过程中得到许多的喜悦、快乐,更可以使大家都拥有一颗善良、乐于分享的心,就能使每一天都过得多采多姿,同时,世界上将没有危害社会的人存在! 分享忧愁

童年就像一串珍珠,每颗珍珠里都蕴藏着快乐和忧愁。把自己的快乐与人分享后,便多了一份快乐,而把自己的忧愁与人分享后,却少了一半忧愁。

记得三年级的那次期中考试,我象平时一样满怀自信地等着试卷发下来后洋洋得意地拿给爸妈看。谁知等到试卷发下来那天我却愣住了,语文才考了86分!

你有过快乐吗?你有过忧愁吗?你快乐忧愁时曾经想过和朋友分享吗?

我,刚在世四千七百多个日夜,就早已学会了分享快乐和忧愁。真的,这就是我的幸福。

记得一个星期天,在家玩足球的我,一脚凌空抽射,就酝酿了我满心的忧愁:玻璃碎了,被足球抚摸过的雪白的

墙,留下了一枚扎眼的球印。爱家如命的爸爸会怎么问我?嗜洁成癖的妈妈将怎样治我?我要如何应付这飞来横祸?

百无聊耐的我不知怎的,来到好友朱明达家。我告诉他:爸爸、妈妈回来后,要么“河东狮吼”,要么“火山爆发”。可小朱博士却说:“你先乘你爸还没回来,把球印洗掉,别的让我向你父亲负荆请罪不就行了吗?”我高兴得一跃三尺高。真不愧是“多一个朋友,多一条路啊!”这场风波就这样安全度过。

那一天,我收到了“书法考级”的结果,偶考了八级。我把这个消息告诉了好友

——仇。他开始还不相信,后来大叫:“好,这可为咱们男生争了一口气,明天也去向她们女生说说,羡慕死她们!”“对!”我只觉得那天下午,时间过得特别快。

常和朋友一起分享快乐和痛苦吧,这样的生活一定会更多彩!

分享快乐 我们人人都有快乐的那一刻, 人人都有快乐的事. 而我就有许许多多快乐的事, 说也说不尽, 聊也聊不完. 下面我就选其中的一件吧! 在上学期期末大考之前. 我对爸爸说:“爸爸, 您可不可以给我买一双新的轮滑鞋啊? ”可爸爸却说:“你不是有一双嘛, 怎么还要买啊, 不买. ”“可是那双轮滑鞋, 轮子已经不行了啊! ”我反驳道. “不买就是不买! ”爸爸坚定地说, 再加上在一旁妈妈的掺和, 唉, 买轮滑鞋看来没希望喽! 不行, 我不能放弃. 我一想:直说了不行, 那我就来软的. 我马上跑过去, 说了一番甜言蜜语, 说得嘴皮子都快破了, 才有一点起色. 爸爸说:“买是可以买, 不过有要求. ”“什么要求? ”我迷惑不解地问. “要求就是期末考试每门功课都要考到98分, 我才能答应你的要求. ”爸爸说. 为了买我梦寐以求的轮滑鞋, 我只能答应这过高的要求. 事后, 我根本没有每门功课都考到98分. 我以为爸爸不会给我买轮滑鞋, 但是, 让我意想不到的事情发生了. 记得那是一个阳光充足, 时不时有几阵微风的下午. 中午吃过午饭, 我正在楼上玩电脑. 突然, 我听见楼下有爸爸的说话声. 我急忙跑下楼, 看看爸爸有没有买好东西给我. 果然不出我所料, 爷爷说:“你爸爸给你买轮滑鞋了, 特意送过来. ”我听了这话, 高兴地一蹦三尺高. 爸爸赶紧把轮滑鞋拿出来, 我没想到, 在期末大考中没考到每门功课98分, 爸爸也会给我买轮滑鞋. 我真得好高兴啊! 我还有许许多多快乐的事, 跟你也说不完. 我想你也有许多快乐的事吧!

分担忧愁 你有过忧愁吗?你忧愁时千万别忘了和朋友分担呦!!!

记得有一次,我在家闲着没事,看见地上有一个足球,就用劲一踢,啊!!我的忧愁又来了。我的忧愁是什么呢??我的忧愁就是雪白的墙壁被我涂了个“大花脸”,我该怎么办呢???我左思右想也想不出办法来。我只好奔到好朋友家躲一躲。好朋友问我:“你怎么了????是不是又闯什么祸了???我点了点头,并把事情告诉了他,他笑说:“你先在回去把那个“大花脸”擦掉,我问她接下来怎么办呢???他又笑着说:“我在向你妈妈“负荆请罪。”说完,我就把“大花脸”擦的一干二净,不留痕迹。他有跑到我家来对我说:“墙上的“大花脸”擦掉了吗?”我说:“擦掉了,就等你安排了。很快,妈妈就回来了只见玻璃碎了。问我谁干的,这时,好朋友出来说:“是我干的,阿姨,请您原谅我,好吗?”此时,妈妈也并不怪她,还夸她是个只错就该

的好孩子。

我高兴的一蹦三尺高。真不愧是多条朋友,多条路啊!这场风波就这样平息了。 事后,我向妈妈倒出了真相,承认了错误。

最近,我发现----原来,快乐和忧伤都是那么莫名其妙!

想形容,想找一个能说服自己的理由,却在朦胧之中找不到一点星光! 我总是回忆往事,回忆从前和你在一起的快乐!

或是在浏览脑海中擦不去你带给我的忧伤!

脑海中的一个又一个泡泡洋溢分外,每一个泡泡都包含住一个故事和一种莫名其妙的心情。

想发泄自己心底的想法与心情,却在这些泡泡中找不到一个依靠的根源!!! 有时,会偶尔抬头,系灿烂的阳光映衬下的蓝天,微微一笑,感觉好舒服,好享受! 有时都会是星星点点的星光下数你带给我的忧伤,把心底已积累好久的忧郁化成一点一点的水滴,在脸颊轻轻滑过!可总是那么莫名其妙!

似乎每一个理由都不需要!

莫名其妙的快乐,如此简单!

晨曦,在灿烂的阳光,蓝蓝的天空下荡漾,更显出愉快的心情。

下页篇四:小学作文:家庭给我的忧愁

家庭给我的忧愁

湖南省衡阳市荷池路小学五年一班 欧阳睿静

我们的家庭各不一样。家庭给予我们的有幸福,有快乐,有教益,有希望。可是我的家庭给我了忧愁。

我是独生子女,所以父我们的家庭各不一样。家庭给予我们的有幸福,有快乐,有教益,有希望。可是我的家庭给我了忧愁。

母对我百般呵护,百般好。同时也把许多他们尚未完成的伟大理想给了我,望我成“凤”。我还清楚地记得一件事:那是一个阳光明媚的下午。妈妈和爸爸出去逛街。妈妈临走前布置了很多作业让我写。我掐着手指细细一数,真是不数不知道,一数吓一跳!作业达到了十八项之多。我晕呀!妈妈冷冷地说::“这有什么呀!想考重点中学这些作业还不算多。”我听了像霜打过的茄子?? 蔫了。我垂头丧气地做题。做作业的过程中我不敢喝一口水,上一回厕所。虽然这样,可是妈妈布置的作业还是没有做完。吃晚饭时,妈妈不让我吃,要我把作业写完了再吃。此时的我觉得妈妈好残忍,没办法,我只得继续做作业。10点钟了,我的作业没有做完,倒是瞌睡虫来了。我的上下眼皮直“打架”,哈欠也一个接一个。正当我快睡着时,妈妈拿着“尚方宝剑”?? 小木棒,敲了一下我的脑袋,我一下了清醒了,提起精神继续写呗。12点了,我终于被“释

放”。

精选作文:快乐和忧愁(300字) 作文 培根说过:如果你把快乐告诉给一个朋友,你将得到两个快乐,如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。在我的生活中,也有许多快乐和忧愁,今天我就选出我记忆最深的两件事。 记得有一次,我考试考得好,爸爸说给我买一个玩具,让我选一个玩具,我选了一个玩具车,买回来后,我就和我的一个小伙伴一起分享这份快乐,那时我是无比的开心,我的那个小伙伴也是无比的开心的。 记得我还有一件忧愁的事,那是一个夏天,我一直想去游泳,爸爸知道了,就说只要我考试考到前十名,就带我去游泳,可是,虽然我认真复习了,但是我考试时有点马虎,所以差一点就进前十名了,考试后,我把这个忧愁给我的小伙伴说了,小伙伴说:没关系,下次考试时认真点就行了。说完,我的心里突然充满了信心。 是啊!每个人都有快乐和忧愁啊。我也有快乐和忧愁!六年级:无耐者

篇一:我的快乐与忧愁(五下习作)

我的快乐与忧愁

伟大的科学家培根说过, “如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”

有人说成长是快乐的。因为长大后就能做真正的自己,做自己想做的事,不受父母的压治,随心所欲。确实,成长中的我也颇有感慨,我有了自己的小房间,在房间里做什么事父母也管不着,我可以画一些糟糕透了的画当杰作;我可以在里面独个儿玩一些无聊的过家家,自言自语,天方夜谭;我可以大哭、尖叫、发火,喜怒无常,鬼哭狼嚎;我还可以大声放歌曲磁带,大声展现自己“美妙的”嗓子?? 在这里,我可以尽情释放自己的心情,化气愤为快乐。快乐其实无处不在,说是在寻找,还不如说是遇见,因为快乐的小精灵根本就在我身边,我做一件轻巧的举手之劳之事,长辈们会十分高兴,一传十,十传百地说我长大了,那时觉得我似乎长大了,因为我正在改变,邻家奶奶遇见我,总是要夸我几句,羡慕奶奶身边有这么一个能干的小帮手,把我都吹上天了。

成长固然快乐,但是很多时候也是令人烦恼的。这不,令人烦恼的事又出现了——就在“长大”了之后,原本最幸福的我掉下了深渊。哎,风水轮流转。长大后的我,身上所有的爱在同时全让给了年纪最小的妹妹,看着她那洋洋得意,一副盛气凌人的样子,我气就不打一处来。想想也是,原来集万千宠爱于一身的我,现在也轮流到听她使唤的地步,那叫一个“惨”呀!看她说“风就是风,说雨就是雨”的形式,我也只好忍一忍,忍一时是一时。长大后的我,还不止这一点烦恼,长大后的我,正在接受父母对我将来独立生活的考验,我必须自个儿清洗自己的衣服,完成了这一点,我还要?? 哎呀,妈呀,我的天!

无论成长的道路是快乐还是烦恼,关键在自己,我会掌握好成长之舟,让它不因快乐而起伏,不因烦恼而沉没! 篇二:分担忧愁后的快乐

分担忧愁后的快乐

培根曾经说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。“在我们的生活中,总会有一些快乐或忧愁的时候,但是我们只要学会分享或分担,就可以从中得到很多。

在一次数学考试中,我的成绩急速下降,只考了83分。回到家,我向妈妈说了这个消息,妈妈被气得没话说了,

只是很失望地叹了一口气,扔下一句话:“你自己好好反思一下吧。“随后走进了卧室。爸爸回来了,得知了这个消息,并不像妈妈那样感到无望,而是照常数落我,还让我每天做十题奥数。十题啊!况且还是奥数。我伤心到极点了。

在我正沉浸在无望中,我想到了她。她是我最要好朋友,不论是快乐的事情还是忧愁的事情,我都会分享或分担给她。

我约她到公园散步。到了公园,我带着沉重的脚步,非常吃力地走着。我低着头,都没有讲话。她似乎看出了我的心情,就亲切地问我:“是不是遇到什么伤心的事情了呢?“我沮丧地说:”是啊。因为这次数学成绩不理想,所以被我爸爸数落了一顿。“她带着安慰的语气说:”那你就努力点了,争取下次取得好成绩。“”不止这样,爸爸他还让我每天做十题奥数!做错了,一定会被骂的。“我十分激动。她语重心长的说:”你有没有想过,只有父母爱你,才会严格的要求你,希望你能考好。如果他们不爱

你了,他们还会去管你的学习吗?即使你考0分他们也不回去管的。你每天就乖乖的做奥数吧,因为你爸爸让你做奥数,无非就是希望你的数学成绩能提高,这一点小小的要求,你难道不能帮你爸爸实现吗?“

我听了,深受感悟,还将忧愁分担了一半,我的嘴角上,露出了一丝丝的微笑。

快乐,可以传递;忧愁,可以倾诉。把快乐传递给一个朋友,那个朋友会以他的方式和你一起享受这份快乐;把忧愁倾诉给一个朋友,那个朋友会以他的思想帮你一起分担这份忧愁。

篇三:作文:分享 分享快乐

在小山村里生活着四兄弟,他们的父母在很久以前的一场大火中离开了人世,现在他们四兄弟相依为命,大的那个男孩担负照顾三个小弟的责任。一日,哥哥从城里回来,给三个弟弟带了三块糖。对于这三个不幸的孩子,这已经是很好的礼物了。看着弟弟们津津有味地吃着糖,哥哥忽然想到了个好主意。他唤来了三个弟弟,和蔼地对他们说:“糖果甜吧?”弟弟们都不停地点头,对哥哥说:“哥哥,你什么时候再给我们带糖呀?”哥哥说:“只要你们天天都快乐,哥哥每天都给你们带糖吃。”可是,这些没爹没妈地孩子怎么才能天天都快乐呢? 哥哥每天在县城里帮城里地小商般东西,虽然城里的人都没给他什么好脸色,但他总是笑脸相迎,他不只是为了自己有碗饭吃,每当他想起家里的三个弟弟正在快乐的嬉戏,他就不得不露出甜蜜的微笑,肩上的重物也仿佛轻了很多。三个弟弟虽然成天见不了哥哥,但无论是在河边嬉戏,还是在林间打闹,他们都时刻想念着哥哥,不只是想着哥哥带给他们糖吃,他们想着的是哥哥在城里的安危。一日,哥哥从城里回来,弟弟们跟往常一样围到哥哥身边,但这次,哥哥并没有像往常一样给弟弟们每人一颗糖,弟弟们看着哥哥的颓丧,仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉静后,一个弟弟把拳头递给了哥哥,张开拳头,里面是六颗保存完好的糖果,接着,一支支小拳头伸向了哥哥,一棵棵糖果轻轻地落在了哥哥地手中。哥哥顿刻惊呆了。哥哥搂住了三个弟弟,因为感动,哥哥不禁流下了热泪。此后,哥哥跟往常一样每天给弟弟们带回三刻糖,但每天总有一个弟弟没有吃糖,哥哥每天都能吃上弟弟给他地一颗糖。三个弟弟虽然每天都有一个没有糖吃,但他们比以前更加地快乐。

分享快乐作文500字(篇1)

培根说过这样一句话:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候,我就会与朋友一起分享的喜悦。

一个星期天的早上,姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我,我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子,一边在公园里玩耍。突然,一个穿着蓝色t 恤衫的男孩出现在我的眼前,那男孩蹲在一棵大榕树下,衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看,原来是王稳,我们是邻居,也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样,我友好地问他为什么哭,可他就是一声不吭。为了让他开心点,我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他,同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听,王稳原本无精打采的脸上路出了笑容,见他这么认真地听着,那我也要更加卖力地讲,我津津乐道地说着,同时我也觉得自己也变得很开心,王稳也不断地问我一些问题,看来他也陶醉在我的快乐之中了。说完,我们还一起吃橙子呢,我们的手上都沾满了橙子的香味。

这一天,我不仅吃到美味可口的橙子,还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快 乐,会让别人快乐起来,也会让自己更加快乐

分享快乐作文500字(篇2)

快乐,很好发现,只要你细心你就能发现生活中的快乐。不知道你有没有发现,如果发现了,记得要和大家分享啊。

快乐很简单,快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐,玩游戏是快乐,踢足球是快乐,打篮球对于我来说更是快乐,大家分享快乐时也是快乐„„分享快乐,是件美好的事。有笑话,大家一起笑;有游戏,大家一起乐;有足球,大家一起踢,有篮球大家一起打。这一切,都是分享快乐,也许,快乐就是这么简単。每天打篮球是我的快乐,和同学没一起打,是在分享快乐;每天绘画,是小维的快乐,教别人绘画,是在分享快乐;每天练书法,是小驰的快乐,教别人练书法,是在分享快乐;每天打乒乓球,是小王和小鑫的快乐,挑战别人,是在分享快乐。 以乐观的心态看待世界,世间处处是快乐;以平静的心态看待事物,你会看到事物的两面,其实,时时刻刻我们都在分享快乐,有时,只是因为你没有细心品味罢了。分享快乐很简单,你一言我一语,处处是快乐,遍地是笑声。

分享是心与心的交换;分享,是情与情的传递;分享,让我们从此多了一个世界,多了一份爱;多了一份情;让我们分享快乐;分享情;分享这个美好的世界吧„„

分享快乐作文500字(篇3)

生活像个五味瓶,快乐便如冰糖,悄悄地在瓶里积攒着,等你向外倒时,它们又多又甜。一份快乐如果乘以十三亿,就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿,就是渺小的悲伤。这就是分享的真蒂!分

享是一种神奇的东西,它使快乐增大,它使悲伤减小。分享快乐很简单,也很难。主要是你愿意分享,如果你连这也做不到,那么你就永远也不会得到真正的快乐,永远交不到知心的朋友!

你奉献了一份快乐,便等于多了一个人与你分享快乐。在生活中,你可以奉献之后再分享:比如,捐书活动中,你捐出了一本书,你奉献了知识,此后,便有更多的人与你一起分享知识。或者在抗震救灾中,你捐出了一件棉衣,奉献了温暖,那么灾区的小朋友们便和你一起分享温暖。无论你奉献了什么,分享的什么。在这之后,你也会感受到快乐。所以,分享和快乐也是好朋友。你与他人分享了知识后,填满了精神的苍库,得到了快乐。在朋友需要帮助的时候,我们给予了他帮助,我和他也都得到了快乐。

一个人的快乐分享开来,别的朋友也能得到快乐。老师们把自己的知识分享给我们,我们也以最好成绩去回报老师。分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。从今天起,从现在起,让我们与他人分享吧! 分享快乐作文500字(篇4)

正如伍思凯《分享》这首歌:“与你分享的快乐胜过独自拥有,至今我仍深深感动„„” 分享确实是一件很快乐的事情,如果世界每个人都懂得分享的话,那将会是一个和谐、快乐的世界!

诺贝尔不但缔造了许多伟大的事迹,而且还愿意把自己得到的巨款,捐出设立诺贝尔基金的精神令人敬佩不已,也使得每年获得诺贝尔奖的得主是多么欣喜若狂,领奖时激动得马上落泪,心里更是有说不出的欢喜和感动,也让后人对诺贝尔伟大的情操怀有无限的追思。另一个分享的例子,孔融不但是一个谦逊有礼的学生,而且在儿时就懂得“分享”,有一天,妈妈拿了一颗梨子回来给弟弟吃,其他的哥哥看到了却也想要吃,只见弟 弟一个箭步跨过来,将梨子给了哥哥们,当妈妈看见这个景象时,心里有说不出的感慨,孔融小小的年纪就懂得让梨,也让我知道分享是做人处事的基础,后来,这个故事也转变成“孔融让梨”这个成语了。

分享不但让我们拥有了朋友,也可以从分享的过程中得到许多的喜悦、快乐,更可以使大家都拥有一颗善良、乐于分享的心,就能使每一天都过得多采多姿,同时,世界上将没有危害社会的人存在! 分享忧愁

童年就像一串珍珠,每颗珍珠里都蕴藏着快乐和忧愁。把自己的快乐与人分享后,便多了一份快乐,而把自己的忧愁与人分享后,却少了一半忧愁。

记得三年级的那次期中考试,我象平时一样满怀自信地等着试卷发下来后洋洋得意地拿给爸妈看。谁知等到试卷发下来那天我却愣住了,语文才考了86分!

你有过快乐吗?你有过忧愁吗?你快乐忧愁时曾经想过和朋友分享吗?

我,刚在世四千七百多个日夜,就早已学会了分享快乐和忧愁。真的,这就是我的幸福。

记得一个星期天,在家玩足球的我,一脚凌空抽射,就酝酿了我满心的忧愁:玻璃碎了,被足球抚摸过的雪白的

墙,留下了一枚扎眼的球印。爱家如命的爸爸会怎么问我?嗜洁成癖的妈妈将怎样治我?我要如何应付这飞来横祸?

百无聊耐的我不知怎的,来到好友朱明达家。我告诉他:爸爸、妈妈回来后,要么“河东狮吼”,要么“火山爆发”。可小朱博士却说:“你先乘你爸还没回来,把球印洗掉,别的让我向你父亲负荆请罪不就行了吗?”我高兴得一跃三尺高。真不愧是“多一个朋友,多一条路啊!”这场风波就这样安全度过。

那一天,我收到了“书法考级”的结果,偶考了八级。我把这个消息告诉了好友

——仇。他开始还不相信,后来大叫:“好,这可为咱们男生争了一口气,明天也去向她们女生说说,羡慕死她们!”“对!”我只觉得那天下午,时间过得特别快。

常和朋友一起分享快乐和痛苦吧,这样的生活一定会更多彩!

分享快乐 我们人人都有快乐的那一刻, 人人都有快乐的事. 而我就有许许多多快乐的事, 说也说不尽, 聊也聊不完. 下面我就选其中的一件吧! 在上学期期末大考之前. 我对爸爸说:“爸爸, 您可不可以给我买一双新的轮滑鞋啊? ”可爸爸却说:“你不是有一双嘛, 怎么还要买啊, 不买. ”“可是那双轮滑鞋, 轮子已经不行了啊! ”我反驳道. “不买就是不买! ”爸爸坚定地说, 再加上在一旁妈妈的掺和, 唉, 买轮滑鞋看来没希望喽! 不行, 我不能放弃. 我一想:直说了不行, 那我就来软的. 我马上跑过去, 说了一番甜言蜜语, 说得嘴皮子都快破了, 才有一点起色. 爸爸说:“买是可以买, 不过有要求. ”“什么要求? ”我迷惑不解地问. “要求就是期末考试每门功课都要考到98分, 我才能答应你的要求. ”爸爸说. 为了买我梦寐以求的轮滑鞋, 我只能答应这过高的要求. 事后, 我根本没有每门功课都考到98分. 我以为爸爸不会给我买轮滑鞋, 但是, 让我意想不到的事情发生了. 记得那是一个阳光充足, 时不时有几阵微风的下午. 中午吃过午饭, 我正在楼上玩电脑. 突然, 我听见楼下有爸爸的说话声. 我急忙跑下楼, 看看爸爸有没有买好东西给我. 果然不出我所料, 爷爷说:“你爸爸给你买轮滑鞋了, 特意送过来. ”我听了这话, 高兴地一蹦三尺高. 爸爸赶紧把轮滑鞋拿出来, 我没想到, 在期末大考中没考到每门功课98分, 爸爸也会给我买轮滑鞋. 我真得好高兴啊! 我还有许许多多快乐的事, 跟你也说不完. 我想你也有许多快乐的事吧!

分担忧愁 你有过忧愁吗?你忧愁时千万别忘了和朋友分担呦!!!

记得有一次,我在家闲着没事,看见地上有一个足球,就用劲一踢,啊!!我的忧愁又来了。我的忧愁是什么呢??我的忧愁就是雪白的墙壁被我涂了个“大花脸”,我该怎么办呢???我左思右想也想不出办法来。我只好奔到好朋友家躲一躲。好朋友问我:“你怎么了????是不是又闯什么祸了???我点了点头,并把事情告诉了他,他笑说:“你先在回去把那个“大花脸”擦掉,我问她接下来怎么办呢???他又笑着说:“我在向你妈妈“负荆请罪。”说完,我就把“大花脸”擦的一干二净,不留痕迹。他有跑到我家来对我说:“墙上的“大花脸”擦掉了吗?”我说:“擦掉了,就等你安排了。很快,妈妈就回来了只见玻璃碎了。问我谁干的,这时,好朋友出来说:“是我干的,阿姨,请您原谅我,好吗?”此时,妈妈也并不怪她,还夸她是个只错就该

的好孩子。

我高兴的一蹦三尺高。真不愧是多条朋友,多条路啊!这场风波就这样平息了。 事后,我向妈妈倒出了真相,承认了错误。

最近,我发现----原来,快乐和忧伤都是那么莫名其妙!

想形容,想找一个能说服自己的理由,却在朦胧之中找不到一点星光! 我总是回忆往事,回忆从前和你在一起的快乐!

或是在浏览脑海中擦不去你带给我的忧伤!

脑海中的一个又一个泡泡洋溢分外,每一个泡泡都包含住一个故事和一种莫名其妙的心情。

想发泄自己心底的想法与心情,却在这些泡泡中找不到一个依靠的根源!!! 有时,会偶尔抬头,系灿烂的阳光映衬下的蓝天,微微一笑,感觉好舒服,好享受! 有时都会是星星点点的星光下数你带给我的忧伤,把心底已积累好久的忧郁化成一点一点的水滴,在脸颊轻轻滑过!可总是那么莫名其妙!

似乎每一个理由都不需要!

莫名其妙的快乐,如此简单!

晨曦,在灿烂的阳光,蓝蓝的天空下荡漾,更显出愉快的心情。

下页篇四:小学作文:家庭给我的忧愁

家庭给我的忧愁

湖南省衡阳市荷池路小学五年一班 欧阳睿静

我们的家庭各不一样。家庭给予我们的有幸福,有快乐,有教益,有希望。可是我的家庭给我了忧愁。

我是独生子女,所以父我们的家庭各不一样。家庭给予我们的有幸福,有快乐,有教益,有希望。可是我的家庭给我了忧愁。

母对我百般呵护,百般好。同时也把许多他们尚未完成的伟大理想给了我,望我成“凤”。我还清楚地记得一件事:那是一个阳光明媚的下午。妈妈和爸爸出去逛街。妈妈临走前布置了很多作业让我写。我掐着手指细细一数,真是不数不知道,一数吓一跳!作业达到了十八项之多。我晕呀!妈妈冷冷地说::“这有什么呀!想考重点中学这些作业还不算多。”我听了像霜打过的茄子?? 蔫了。我垂头丧气地做题。做作业的过程中我不敢喝一口水,上一回厕所。虽然这样,可是妈妈布置的作业还是没有做完。吃晚饭时,妈妈不让我吃,要我把作业写完了再吃。此时的我觉得妈妈好残忍,没办法,我只得继续做作业。10点钟了,我的作业没有做完,倒是瞌睡虫来了。我的上下眼皮直“打架”,哈欠也一个接一个。正当我快睡着时,妈妈拿着“尚方宝剑”?? 小木棒,敲了一下我的脑袋,我一下了清醒了,提起精神继续写呗。12点了,我终于被“释

放”。

快乐的钥匙写作指导作文2100字

初一作文

“快乐的钥匙”写作指导与精彩例文

一、写作指导

命题作文,作文审题的重点是题目。“快乐的钥匙”属于比喻性题目,那么审题的关键就是找到钥匙的本体,可以是淡泊,可以是奉献,可以是宽容,可以是乐观的心态„„这要根据考生自己的体验。

二、写作素材

①、有朋自远方来,不亦乐乎

②、 快乐,是人生中最伟大的事!——高尔基

③、 快乐, 使生命得以延续。快乐, 是精神和肉体的朝气, 是希望和信念, 是对自己的现在和来来的信心, 是一切都该如此进行的信心。 ——果戈理

④、快乐不在于事情, 而在于我们自己。——理查德·瓦格纳

⑤、人们需要快乐, 就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆

⑥、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐. ——歌德

⑦、真正的笑,就是对生活乐观,对工作快乐,对事业兴奋。——爱因斯坦

⑧、人生真正的快乐,在于能对一个事业有所贡献,而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳

⑨、人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。——罗曼·罗兰

⑩、当我们爱别人的时候, 生活是美好、快乐的. ——列夫·托尔斯泰

⑾、快乐是从艰苦中来的. 只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐, 才是真正的快乐. 不可能从天下掉下来一个快乐给你享受. 而且快乐常常不是要等到艰苦之后, 而是即在艰苦之中. ——谢觉哉

⑿ 笑实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。有了笑,人类的感情就沟通了。——雪莱

三、精彩例文

快乐的钥匙

宽以待人,严以律己。——题记

生命是一个奇迹,我们来到世上是一种幸福,活在世上更是一种幸运,我们应把握住这种幸福和幸运,快快乐乐的生活。因此,我们必须学会“宽以待人,严以律己”,因为它是

快乐的钥匙。

伟人们是这样待人的:一次宴会上,一位女政敌举着酒杯对丘吉尔说:“如果我是你的妻子,一定会在你的酒杯里下毒药。”丘吉尔大度的笑笑说:“如果你是我的妻子,我一定把它喝下去。”丘吉尔用自己的宽容赢得了尊重和好心情。假设丘吉尔睚眦必报针锋相对,结果会是怎样?

平凡的人是这样做的:两个女孩正在讨论合影的事宜。其中一个对另外一个说:“你长得这样丑陋,还是不照为好吧!”另一女孩笑笑说:“没关系,用我的丑陋衬托你的美丽,我也会变美的。”此时两人的心情是怎样的?

宽恕别人,宽容别人,让自己快乐,让他人高兴,何乐而不为?

人生一世,受约束的是生命,不受约束的是心情。拥有一份快乐的心情,去经营自己的生命之春,但这并不是说为了快乐而快乐,人应该有所作为。这就要求我们严格约束自己,努力把握自己,为实现自我价值而奋斗,在造福他人,给他人快乐的同时,在奋斗中,在价值的实现过程中,去体验生命的快乐,人生的幸福。当然,严格要求不等于苛求,我们不可能每一次都成功,也不可能一定会留芳百世,我们应当淡然看待生活的荣辱、成败与得失。闲看花开花落,静观云卷云舒,去留无意,宠辱不惊,不失信心的投入生活,那样你的天空无限宽广,给与他人的也是灿烂的阳光。

“宽以待人,严以律己”是一把开启快乐之门的钥匙,她似春风轻轻的拂过脸面,似清泉汩汩流过心田,给自己一份愉悦,给他人一份甘甜,让我们随身携带,遵循她,快乐到永远。

快乐的钥匙

天空是快乐的,因为他把广阔的胸怀奉献给了自由飞翔的鸟儿;大海是快乐的,因为他把无尽的营养奉献给了水中的鱼儿。因此我们要想成为快乐的,就应把自己奉献给别人,因为奉献是快乐的钥匙。

在现实生活中,在我们的周围,到处都是快乐的天使。

李素丽是快乐的,她把自己的青春和热血奉献给了她钟爱的又是平凡的工作;张海迪是快乐的,她用自己的行动为当代青年树立了一座丰碑,身残志坚,忘我拼搏;朱彦夫也是快乐的,经历的是战争带给他的苦难,饱受的是没有双肢的痛苦,作为国家的功臣,他却从不邀功请赏,而是在平凡的工作岗位上默默奉献着自己的余热,用不屈的意志为我们奉献《极限人生》,让我们更好的了解了人生极限的内涵。他们都是快乐的,因为他们都拥有奉献这把快乐的钥匙。

快乐犹如香水,向人洒的多了,未有自己不沾上几滴的。给别人一个微笑,别人会还你一个更灿烂的微笑;给别人一份快乐,别人会给你一份更大的快乐。

北大教授季羡林就是这样书写快乐的。一位学界泰斗在烈日县委一位素不相识的新生看守行李近一个小时,而当那位新生感到难为情时,他却对此报以淡淡一笑,这一笑何等灿烂,何等美丽,让人感到何等爽心悦目。被清华园的师生亲切称为“太老师”的陈寅恪最懂得奉献的乐趣。他不仅把自己的整个身心奉献给了他深爱的教育事业,就连他的幽默风趣也和大家一起分享。他们都懂得快乐的真谛,他们带给别人的是快乐,留给自己的也是快乐。

我们的父母老师是这样把握快乐的。父母为了孩子献出自己的一切,为了满足孩子的要求而倾尽全力;老师们辛勤地工作着,把全部心血用在了学生身上,像蜡烛燃烧了自己。也许要问他们这样做快乐吗?辛苦而快乐着!这是写在父母青丝成白发的笑脸上告诉我们的,这是老师佝偻而又依然挺拔的腰身告诉我们的,没有比孩子的成长更让他们快乐的,他们快乐的钥匙就是奉献自己

快乐的钥匙在于奉献,因此,要想使自己生活的清泉永驻,与快乐同往,我们就必须永记“我奉献,所以我快乐。”

“快乐的钥匙”写作指导与精彩例文

一、写作指导

命题作文,作文审题的重点是题目。“快乐的钥匙”属于比喻性题目,那么审题的关键就是找到钥匙的本体,可以是淡泊,可以是奉献,可以是宽容,可以是乐观的心态„„这要根据考生自己的体验。

二、写作素材

①、有朋自远方来,不亦乐乎

②、 快乐,是人生中最伟大的事!——高尔基

③、 快乐, 使生命得以延续。快乐, 是精神和肉体的朝气, 是希望和信念, 是对自己的现在和来来的信心, 是一切都该如此进行的信心。 ——果戈理

④、快乐不在于事情, 而在于我们自己。——理查德·瓦格纳

⑤、人们需要快乐, 就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆

⑥、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐. ——歌德

⑦、真正的笑,就是对生活乐观,对工作快乐,对事业兴奋。——爱因斯坦

⑧、人生真正的快乐,在于能对一个事业有所贡献,而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳

⑨、人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。——罗曼·罗兰

⑩、当我们爱别人的时候, 生活是美好、快乐的. ——列夫·托尔斯泰

⑾、快乐是从艰苦中来的. 只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐, 才是真正的快乐. 不可能从天下掉下来一个快乐给你享受. 而且快乐常常不是要等到艰苦之后, 而是即在艰苦之中. ——谢觉哉

⑿ 笑实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。有了笑,人类的感情就沟通了。——雪莱

三、精彩例文

快乐的钥匙

宽以待人,严以律己。——题记

生命是一个奇迹,我们来到世上是一种幸福,活在世上更是一种幸运,我们应把握住这种幸福和幸运,快快乐乐的生活。因此,我们必须学会“宽以待人,严以律己”,因为它是

快乐的钥匙。

伟人们是这样待人的:一次宴会上,一位女政敌举着酒杯对丘吉尔说:“如果我是你的妻子,一定会在你的酒杯里下毒药。”丘吉尔大度的笑笑说:“如果你是我的妻子,我一定把它喝下去。”丘吉尔用自己的宽容赢得了尊重和好心情。假设丘吉尔睚眦必报针锋相对,结果会是怎样?

平凡的人是这样做的:两个女孩正在讨论合影的事宜。其中一个对另外一个说:“你长得这样丑陋,还是不照为好吧!”另一女孩笑笑说:“没关系,用我的丑陋衬托你的美丽,我也会变美的。”此时两人的心情是怎样的?

宽恕别人,宽容别人,让自己快乐,让他人高兴,何乐而不为?

人生一世,受约束的是生命,不受约束的是心情。拥有一份快乐的心情,去经营自己的生命之春,但这并不是说为了快乐而快乐,人应该有所作为。这就要求我们严格约束自己,努力把握自己,为实现自我价值而奋斗,在造福他人,给他人快乐的同时,在奋斗中,在价值的实现过程中,去体验生命的快乐,人生的幸福。当然,严格要求不等于苛求,我们不可能每一次都成功,也不可能一定会留芳百世,我们应当淡然看待生活的荣辱、成败与得失。闲看花开花落,静观云卷云舒,去留无意,宠辱不惊,不失信心的投入生活,那样你的天空无限宽广,给与他人的也是灿烂的阳光。

“宽以待人,严以律己”是一把开启快乐之门的钥匙,她似春风轻轻的拂过脸面,似清泉汩汩流过心田,给自己一份愉悦,给他人一份甘甜,让我们随身携带,遵循她,快乐到永远。

快乐的钥匙

天空是快乐的,因为他把广阔的胸怀奉献给了自由飞翔的鸟儿;大海是快乐的,因为他把无尽的营养奉献给了水中的鱼儿。因此我们要想成为快乐的,就应把自己奉献给别人,因为奉献是快乐的钥匙。

在现实生活中,在我们的周围,到处都是快乐的天使。

李素丽是快乐的,她把自己的青春和热血奉献给了她钟爱的又是平凡的工作;张海迪是快乐的,她用自己的行动为当代青年树立了一座丰碑,身残志坚,忘我拼搏;朱彦夫也是快乐的,经历的是战争带给他的苦难,饱受的是没有双肢的痛苦,作为国家的功臣,他却从不邀功请赏,而是在平凡的工作岗位上默默奉献着自己的余热,用不屈的意志为我们奉献《极限人生》,让我们更好的了解了人生极限的内涵。他们都是快乐的,因为他们都拥有奉献这把快乐的钥匙。

快乐犹如香水,向人洒的多了,未有自己不沾上几滴的。给别人一个微笑,别人会还你一个更灿烂的微笑;给别人一份快乐,别人会给你一份更大的快乐。

北大教授季羡林就是这样书写快乐的。一位学界泰斗在烈日县委一位素不相识的新生看守行李近一个小时,而当那位新生感到难为情时,他却对此报以淡淡一笑,这一笑何等灿烂,何等美丽,让人感到何等爽心悦目。被清华园的师生亲切称为“太老师”的陈寅恪最懂得奉献的乐趣。他不仅把自己的整个身心奉献给了他深爱的教育事业,就连他的幽默风趣也和大家一起分享。他们都懂得快乐的真谛,他们带给别人的是快乐,留给自己的也是快乐。

我们的父母老师是这样把握快乐的。父母为了孩子献出自己的一切,为了满足孩子的要求而倾尽全力;老师们辛勤地工作着,把全部心血用在了学生身上,像蜡烛燃烧了自己。也许要问他们这样做快乐吗?辛苦而快乐着!这是写在父母青丝成白发的笑脸上告诉我们的,这是老师佝偻而又依然挺拔的腰身告诉我们的,没有比孩子的成长更让他们快乐的,他们快乐的钥匙就是奉献自己

快乐的钥匙在于奉献,因此,要想使自己生活的清泉永驻,与快乐同往,我们就必须永记“我奉献,所以我快乐。”

快乐其实很简单教案作文2300字

六年级作文

《快乐其实很简单》教学设计

宋佳

教学目标:

1、 让学生在愉悦的课堂中体会生活的快乐, 形成良好的生活理念。

2、 通过调查活动体会生活中快乐无处不在, 懂得“快乐其实很简单”的道理。

3、 能在帮助他人中体会快乐, 懂得并乐于与人分享快乐。

4、 培养学生口头表达能力、 资料收集整理能力、 社会实践能力。

教学重点:

让学生学会在学习中寻找快乐, 在生活中感悟快乐, 培养乐观向上的人格, 为儿童形成积极的生活态度和良好的交际能力打下基础。

教学难点:

1、通过调查了解生活中处处有快乐。

2、通过活动懂得能在帮助他人中体会快乐, 乐于与人分享快乐。 教学过程:

活动一: 快乐初体验

1、 同学们, 喜欢做游戏吗? 今天咱们就来玩一个好玩的游戏好不好?

2、 游戏好玩吗?玩得高兴吗? 一个小小的游戏就给我们带来这么

多的快乐, 那快乐是一件很难的事吗? 不是,快乐其实——很简单。 请同学们做个快乐的表情大声地告诉所有的人---快乐其实很简单 板书: 快乐其实很简单

活动二: 快乐说说看

1、有人说快乐是结交新朋友,有人说快乐是独自漫步在幽静的林间小道,有人说快乐是看到妈妈甜甜的微笑,也有人说快乐是在赛场上奋力拼搏··、、、、、、 那孩子们,你们的快乐是什么呢,谁来说一说? 学生说

2、 是的,同学们对快乐都有自己独特的理解。快乐其实很简单, 它就在我们平凡的生活中,就在我们愉快的学习中。那么我们再来看看我们身边的人,他们的快乐又是什么呢?

分组开展快乐小调查,(可以分为校园组、家庭组、职业组等)然后汇报调查结果。

3、总结:通过调查,同学们对快乐又有了新的认识。我们可以从欣赏大自然山山水水的美景中感受到快乐, 可以在享受温暖的亲情中品尝到快乐,可以在尽职尽责的工作中寻找到快乐!快乐就是这么简单,它就在我们平凡的工作,学习和生活中。

活动三:快乐的真谛

★ 最大的快乐是给人快乐!

1、 下面我们再来做一个考眼力的游戏,看看谁从下面的视频中找到笑容的最多。展示《公益广告》

2、 这则广告大家很熟悉吧, 同学们发现了哪些快乐的笑容呢? 他

们为什么会有这么美丽的笑容呢?。

3、 那么同学们从晨练的大哥哥和大姐姐的笑容中, 对快乐又有了哪些新的认识呢? ( 快乐就是帮助别人, 别人快乐了 , 自 己也就更快乐了 。 )

4、 总结: 是的, 生活中最大的快乐就是帮人一把, 给人快乐! 板书: 给人快乐

5、 交流: 同学们, 你们是否也做过帮助别人,自己感到更快乐的事呢?

6 小结:赠人玫瑰,手留余香。我们在带给别人快乐的同时,自己也会收获更多的快乐。

★真正的快乐是与人同乐!

1、 过渡: 同学们对快乐的理解非常深刻, 尤其是_ _ 同学,老师想送你一份小礼物。 请你上台来! ( 上台)

2、 学生一人欣赏笑话。

3、 询问: _ _ 看完老师的礼物你的心情怎么样? ( 开心、快乐)

同学们你们为什么在下面也笑了 呢? ( 被他传染了 , 很好奇) 原来快乐是可以传染的, 这份礼物已经完全属于你, 那除了你自己觉得快乐以外, 你还有什么想法呢? ( 我想和同学们一起看看。 )

好吧! 让我们一同分享! ( 全体观看笑话) 同学们刚才都看得很开心, _ _你现在的心情怎么样? 和第一次你一个人观看时相

比呢? ( 更开心、 更快乐)

能告诉老师你为什么更开心了吗? ( 因为我把我的快乐和大家分享了 , 我看到同学们开心我就更高兴了 。 ) 谢谢你, 不知同学们有没有留意她前后两次观看时的表情有什么不同呢? ( 开始她一个人看的时候想笑又不敢笑, 后来她笑得很欢, 前俯后仰的, 乐开了花。 )

4、 小结: 谢谢你发现了与人分享时她笑得更开心了 , 也谢谢你把快乐和同学分享! 请同学们阅读一个小故事,回答问题。

5、是的, 同学们, 快乐就像一盏灯,当它点燃另一盏灯时,不但无损于自身的光芒,反而会更加光亮。 同学们, 你们有没有和别人分享过快乐呢?

6、过渡: 是的, 与人分享, 快乐更多。 同学们还愿意拿出些什么快乐与人分享呢?

7、 总结: 同学们都做得很好, 其实当我们乐意与别人分享快乐时, 不仅对自 己没有损失, 而且你的一份快乐会变成很多份快乐。真正的快乐就是与人同乐! 板书: 与人同乐

活动四:快乐的秘诀

1、 创设情境: 当然, 生活中有时也会遇到许多不尽人意的事,

比如你刚穿的新衣服就被同学不小心弄上了墨水, 虽然他道了歉, 你还是很生气, 这时我们如何让自己快乐起来呢? 学生 A : 墨水就当是绣上去的花吧! B: 不斤斤计较就不生气了 ……

2、 同学们很会调整自 己的心态, 再比如你过生日那天, 爸爸

居然出差了 , 你很扫兴, 觉得这个生日 很不快乐……这时我们又如何调整心态快乐起来呢? 学生 A : 爸爸工作忙,也是为了 我们一家, 我理解。 B : 爸爸工作忙是为了 给别人快乐, 我要生气, 爸爸就不快乐了 ……

小结: 你们都是懂事的好孩子, 生活中学会宽容和理解,你就会多一份快乐, 少一份烦恼。下面我们一起来欣赏一首小诗吧。(出示小诗《快乐其实很简单》)指名读,齐读。

3、 学了这一课,我想大家对快乐都有了自己独特的理解,那就赶

快拿起手中的笔,写下自己的快乐感言吧!(学生写,教师巡视)写后展示。

4、 快乐就是宽容大度、 快乐就是善解人意、 快乐就是积极乐观、

快乐就是坚强勇敢、 快乐就是与人同乐、 快乐就是给人快乐!我们的这节课已经接近尾声,但我们的快乐却不会止步。同学们, 从今天起,我们每个人都做一个快乐收藏夹,把我们的快乐收藏起来。让我们懂得快乐、 制造快乐、 传播快乐, 将快乐带到每一个充满爱的地方。

《快乐其实很简单》教学设计

宋佳

教学目标:

1、 让学生在愉悦的课堂中体会生活的快乐, 形成良好的生活理念。

2、 通过调查活动体会生活中快乐无处不在, 懂得“快乐其实很简单”的道理。

3、 能在帮助他人中体会快乐, 懂得并乐于与人分享快乐。

4、 培养学生口头表达能力、 资料收集整理能力、 社会实践能力。

教学重点:

让学生学会在学习中寻找快乐, 在生活中感悟快乐, 培养乐观向上的人格, 为儿童形成积极的生活态度和良好的交际能力打下基础。

教学难点:

1、通过调查了解生活中处处有快乐。

2、通过活动懂得能在帮助他人中体会快乐, 乐于与人分享快乐。 教学过程:

活动一: 快乐初体验

1、 同学们, 喜欢做游戏吗? 今天咱们就来玩一个好玩的游戏好不好?

2、 游戏好玩吗?玩得高兴吗? 一个小小的游戏就给我们带来这么

多的快乐, 那快乐是一件很难的事吗? 不是,快乐其实——很简单。 请同学们做个快乐的表情大声地告诉所有的人---快乐其实很简单 板书: 快乐其实很简单

活动二: 快乐说说看

1、有人说快乐是结交新朋友,有人说快乐是独自漫步在幽静的林间小道,有人说快乐是看到妈妈甜甜的微笑,也有人说快乐是在赛场上奋力拼搏··、、、、、、 那孩子们,你们的快乐是什么呢,谁来说一说? 学生说

2、 是的,同学们对快乐都有自己独特的理解。快乐其实很简单, 它就在我们平凡的生活中,就在我们愉快的学习中。那么我们再来看看我们身边的人,他们的快乐又是什么呢?

分组开展快乐小调查,(可以分为校园组、家庭组、职业组等)然后汇报调查结果。

3、总结:通过调查,同学们对快乐又有了新的认识。我们可以从欣赏大自然山山水水的美景中感受到快乐, 可以在享受温暖的亲情中品尝到快乐,可以在尽职尽责的工作中寻找到快乐!快乐就是这么简单,它就在我们平凡的工作,学习和生活中。

活动三:快乐的真谛

★ 最大的快乐是给人快乐!

1、 下面我们再来做一个考眼力的游戏,看看谁从下面的视频中找到笑容的最多。展示《公益广告》

2、 这则广告大家很熟悉吧, 同学们发现了哪些快乐的笑容呢? 他

们为什么会有这么美丽的笑容呢?。

3、 那么同学们从晨练的大哥哥和大姐姐的笑容中, 对快乐又有了哪些新的认识呢? ( 快乐就是帮助别人, 别人快乐了 , 自 己也就更快乐了 。 )

4、 总结: 是的, 生活中最大的快乐就是帮人一把, 给人快乐! 板书: 给人快乐

5、 交流: 同学们, 你们是否也做过帮助别人,自己感到更快乐的事呢?

6 小结:赠人玫瑰,手留余香。我们在带给别人快乐的同时,自己也会收获更多的快乐。

★真正的快乐是与人同乐!

1、 过渡: 同学们对快乐的理解非常深刻, 尤其是_ _ 同学,老师想送你一份小礼物。 请你上台来! ( 上台)

2、 学生一人欣赏笑话。

3、 询问: _ _ 看完老师的礼物你的心情怎么样? ( 开心、快乐)

同学们你们为什么在下面也笑了 呢? ( 被他传染了 , 很好奇) 原来快乐是可以传染的, 这份礼物已经完全属于你, 那除了你自己觉得快乐以外, 你还有什么想法呢? ( 我想和同学们一起看看。 )

好吧! 让我们一同分享! ( 全体观看笑话) 同学们刚才都看得很开心, _ _你现在的心情怎么样? 和第一次你一个人观看时相

比呢? ( 更开心、 更快乐)

能告诉老师你为什么更开心了吗? ( 因为我把我的快乐和大家分享了 , 我看到同学们开心我就更高兴了 。 ) 谢谢你, 不知同学们有没有留意她前后两次观看时的表情有什么不同呢? ( 开始她一个人看的时候想笑又不敢笑, 后来她笑得很欢, 前俯后仰的, 乐开了花。 )

4、 小结: 谢谢你发现了与人分享时她笑得更开心了 , 也谢谢你把快乐和同学分享! 请同学们阅读一个小故事,回答问题。

5、是的, 同学们, 快乐就像一盏灯,当它点燃另一盏灯时,不但无损于自身的光芒,反而会更加光亮。 同学们, 你们有没有和别人分享过快乐呢?

6、过渡: 是的, 与人分享, 快乐更多。 同学们还愿意拿出些什么快乐与人分享呢?

7、 总结: 同学们都做得很好, 其实当我们乐意与别人分享快乐时, 不仅对自 己没有损失, 而且你的一份快乐会变成很多份快乐。真正的快乐就是与人同乐! 板书: 与人同乐

活动四:快乐的秘诀

1、 创设情境: 当然, 生活中有时也会遇到许多不尽人意的事,

比如你刚穿的新衣服就被同学不小心弄上了墨水, 虽然他道了歉, 你还是很生气, 这时我们如何让自己快乐起来呢? 学生 A : 墨水就当是绣上去的花吧! B: 不斤斤计较就不生气了 ……

2、 同学们很会调整自 己的心态, 再比如你过生日那天, 爸爸

居然出差了 , 你很扫兴, 觉得这个生日 很不快乐……这时我们又如何调整心态快乐起来呢? 学生 A : 爸爸工作忙,也是为了 我们一家, 我理解。 B : 爸爸工作忙是为了 给别人快乐, 我要生气, 爸爸就不快乐了 ……

小结: 你们都是懂事的好孩子, 生活中学会宽容和理解,你就会多一份快乐, 少一份烦恼。下面我们一起来欣赏一首小诗吧。(出示小诗《快乐其实很简单》)指名读,齐读。

3、 学了这一课,我想大家对快乐都有了自己独特的理解,那就赶

快拿起手中的笔,写下自己的快乐感言吧!(学生写,教师巡视)写后展示。

4、 快乐就是宽容大度、 快乐就是善解人意、 快乐就是积极乐观、

快乐就是坚强勇敢、 快乐就是与人同乐、 快乐就是给人快乐!我们的这节课已经接近尾声,但我们的快乐却不会止步。同学们, 从今天起,我们每个人都做一个快乐收藏夹,把我们的快乐收藏起来。让我们懂得快乐、 制造快乐、 传播快乐, 将快乐带到每一个充满爱的地方。

做一个快乐的自己(800字)作文作文3900字

初一作文

精选作文:做一个快乐的自己(800字) 作文 人生在世,不知会经历多少酸甜苦辣,但这一切总是我们生活的调味瓶,有了它们我们的人生才会过得有滋有味,多姿多彩。但我们在面对困难时,更应该学会以一颗乐观的心去面对,这样,再大的困难在我们眼中也算什么了,我们应该做一个快乐的自己,不为某一件事而过分忧愁,也不为某一件事而过分烦恼。记得曾听过这样一句话:快乐和痛苦是相辅相成的,的确,快乐和痛苦决不会单一的出现,因为他们之间既不能互相包含,又不能互相分离,而是永远地相切。所以当我们经历痛苦后,快乐便会来到,但经历快乐后的我们只要不得意忘形,也是可以一直快乐的。人们常说笑一笑,十年少,这不正好说明了快乐对于我们的作用吗?当遇到难题时,一个快乐的心情能让我们更好地去思考问题,从而解决它;当遭遇挫折时,一个快乐的心情能让我们更快地找回自信,从而战胜它;当感受孤独时,一个快乐的心情能让我们更多地得到安慰,从而不再害怕它。做一个快乐的自己,保持一颗快乐的心,去解决困难,战胜挫折和孤独。人的一生不如意的事十之八九,如果我们不能以一种乐观的心态去面对,那么我们的生命就只有在叹息和烦恼中度过,这对于我们来说,又是何等的痛苦。所以我们应以乐观的心态去做好每一件事,开心快乐地度过每一天,使自己的每一天都有所收获,都过得有意义。一个快乐的心情还有利于我们的学习,因为对每一件事都有了兴趣,所以我们的学习效率也会大大提高,甚至比自己苦思一天都要好,所以这快乐的心情,乐观的心态对于我们来说,是太重要了。我们是新世纪的主力军,我们的未来关系着祖国的未来,我们的健康成长,不仅有利于自己,也有利于国家和社会。所以我们理应认认真真学习,快快乐乐做事,把学习提高,事情做好,这就是一个快乐的人的含义。快乐的心情,快乐的学习,快乐的做事,做一个快乐的自己,让自己的世界里永远充满快乐与自信,做一个不一样的自己初一:地道的学校

篇一:小学作文:做一个快乐的我

做一个快乐的我

我,一个有着双重性格的我,我开朗活泼,我幼稚调皮,我聪明伶俐,我风趣幽默,我善解人意,但我又古灵精怪,倔强执拗。哎,这么说你有可能感到丈二和尚摸不着头脑,没事,听了我的亲身经历你就晓得了。

两岁的我走还没走稳就想跑,俺那洁白的大门牙就磕去了一块。弄的我小时候都不敢张开大嘴哈哈的笑,害怕人家看见了我锃亮的却少了一块的大门牙。后来还是那牙医给补上的假牙啊。现在是一点都看不出来了,我也敢露出那洁白的大牙嘿嘿的笑了。

五岁的我就学会了臭美,拿出老妈的化妆盒,先打上粉,再在那抹眼影,再抹上那耀眼的口红。一个自认为的美女就出炉了。还有一次,我画着妆就走出了家门,大家都看我,我还以为是嫉妒我美呢!幸亏正好赶上老妈买菜回来,要不我丢脸可丢大了。

六岁的我变了,不再是那样淘气,而是成了一个小淑女,也许是我上了学的原因吧。而且我还当上了班长,在班里也十分有领导力,成了老师的小助手。但是我在家里有时还是大大咧咧的,毕竟江山易改,本性难移嘛!

八岁的我变成了个小美女,可能你不相信吧,我竟然让还收到过“情书 ”。小孩子嘛,都很天真,只是看着谁好就是所谓的喜欢。那时的我毫不在意,还是大大方方的和他玩。不过,我把这事告诉妈妈之后让我告诉他学习是主要的,学好习之后可是找到很好的女孩,让我和他比学习。

十一岁的我上

了六年级,这时的我倔强执拗,但是我又有了篇二:做一个快乐的人

做一个快乐的人

各位老师、同学大家好,我今天国旗下讲话的题目是《做一个快乐的人》

有人说,儿童是快乐的天使;有人说,快乐是儿童的专利。我说,快乐属于每一个人。

你也许会说,每天的学习任务很多很重,一点也不快乐。那么,我想对你说:快乐要靠你自己去寻找。

一次,我去朋友家,突然听到她大声欢呼:“耶!耶!做出来了!做出来了!”原来是她想了好久好久的一道数学难题终于做出来了。当时,我也被她的快乐感染。原来,快乐就在这么简单。

有一位伊朗小姑娘说:“我能在书的神奇世界里旅行,跟大树和清泉说话,真开心啊!”“在书的世界里,我可以跟全世界的人交朋友„„可以与全世界的小朋友一起玩耍。”不用说,这份读书的快乐,很多同学都体验过。

最近我们刚刚学过一篇课文《幸福是什么》,讲的是三个少年花十年时间去寻找幸福和收获幸福的故事。十年后的他们都长成强健有力的青年,对幸福都有自己的定义。篇三:做一个快乐的人 做一个快乐的人

教学目的:

通过这节课引导学生了解自己的情绪,学会保持愉快的心情,做一个快乐的人

教学重、难点: 如何保持好心情,做一个快乐的人

教学准备:

学生----镜子、画笔 老师----情绪摩天轮、彩纸

教学方法:

讨论法、讲授法、感受法

教学课时: 一课时 教学过程:

1、导入(游戏引题) 今天,老师给大家请了一位小朋友和大家一起上心理课,他的名字叫“豆豆”。豆豆给大家带来了一份见面礼,想邀请我们班的同学先和他一起玩个游戏,游戏的名字叫“情绪摩天轮,心情猜猜猜”。游戏开始之前,豆豆有个要求,那就是今天这节课老师让你做什么你就做什么,表现好的同学就可以得到他的礼物。

游戏规则:参与游戏的同学再转动情绪摩天轮时,必须根据小豆豆的心情说一个你的心情故事。

(生说,根据学生的回答引题,<板书>:做一个快乐的人)

师:刚才大家说得非常好, 再游戏中也体验到了各种不同情绪. 其实我们人有很多种情绪, 最基本的情绪有4种:喜、怒、哀、乐。这些情绪通常清楚地写在我们人的脸上,看看你身边的小伙伴、好朋友,他们的心情怎么样?是不是也写在脸上?谁来说一说。

2、照镜子,画心情 听了别人的心情故事, 你的心情怎样呢? 是不是也写在脸上呢? 想一想, 你今天或现在的心情如何, 为什么? 把这些告诉你的小镜子, 再用画笔画一画你自己的心情, 可以选择自己喜欢的色彩画。

① 学生拿出小镜子照一照

② 照着镜子,画自己的脸谱

3看图画猜心情: 师:你们的脸蛋画好了,快把小镜子收起来,现在四个人为一组

让组员们看看你的画,猜猜你的心情怎样。

4 指脸谱说心事: 师:你的伙伴猜对了吗?如果猜对了,告诉他们你们为什么事而高兴

为什么事而悲伤? 师:看到大家说得非常起劲,老师和豆豆也想听一听大家的心情故事,

谁愿意到台上来,让大家猜心情,分享他的心事。(学生上台展示画)

5看图标站位置

猜完心情,听完故事,有的同学的心情已经有了一些变化,现在我

们就一起来放松一下:“站图标,找位置”

黑板上面有两个大的图标,如果现在你的心情想阳光一样灿烂,就请

站到“晴的大图标上”,如果你的心情不太好,请站到“阴”的图标上。

好开始行动起来。 对站在“晴”的同学说:让我看看你们开心的样子!你们太快乐了,连我都被感染了,谢谢你们的每一张笑脸。 对站在“阴”的同学说:心情不好的同学让我看看你们的不高兴的表现在哪里你们愿意把你的不高兴告诉站在“晴”的同学伙伴吗?

6.说说你的金点子

快乐大转变,把不快乐变为快乐生活中有一些不快乐的事情,那么我们怎样才可以使自己快乐起来呢?平常你们有哪些便自己快乐的法宝呢?(小组竞赛)

(每小组派一名学生上台答)

师:老师也有一些快乐的法宝送给大家

①大哭一场

②睡个好觉,做个好梦

③找人倾述 ④环境调节 ⑤参与活动 7小结

其实快乐与不快乐在平常生活中是很平常的。当你不快乐的时

候,关注你身边的人,让他们分享你的快乐,当你不快乐的时候,把你不快乐倾述出来,你的不快乐将减半,逐渐变成一个拥有健康人格,快乐的人。老师也要送一份礼物给那些至今心情不好的同学(放音乐)

精选作文:做一个快乐的自己(800字) 作文 人生在世,不知会经历多少酸甜苦辣,但这一切总是我们生活的调味瓶,有了它们我们的人生才会过得有滋有味,多姿多彩。但我们在面对困难时,更应该学会以一颗乐观的心去面对,这样,再大的困难在我们眼中也算什么了,我们应该做一个快乐的自己,不为某一件事而过分忧愁,也不为某一件事而过分烦恼。记得曾听过这样一句话:快乐和痛苦是相辅相成的,的确,快乐和痛苦决不会单一的出现,因为他们之间既不能互相包含,又不能互相分离,而是永远地相切。所以当我们经历痛苦后,快乐便会来到,但经历快乐后的我们只要不得意忘形,也是可以一直快乐的。人们常说笑一笑,十年少,这不正好说明了快乐对于我们的作用吗?当遇到难题时,一个快乐的心情能让我们更好地去思考问题,从而解决它;当遭遇挫折时,一个快乐的心情能让我们更快地找回自信,从而战胜它;当感受孤独时,一个快乐的心情能让我们更多地得到安慰,从而不再害怕它。做一个快乐的自己,保持一颗快乐的心,去解决困难,战胜挫折和孤独。人的一生不如意的事十之八九,如果我们不能以一种乐观的心态去面对,那么我们的生命就只有在叹息和烦恼中度过,这对于我们来说,又是何等的痛苦。所以我们应以乐观的心态去做好每一件事,开心快乐地度过每一天,使自己的每一天都有所收获,都过得有意义。一个快乐的心情还有利于我们的学习,因为对每一件事都有了兴趣,所以我们的学习效率也会大大提高,甚至比自己苦思一天都要好,所以这快乐的心情,乐观的心态对于我们来说,是太重要了。我们是新世纪的主力军,我们的未来关系着祖国的未来,我们的健康成长,不仅有利于自己,也有利于国家和社会。所以我们理应认认真真学习,快快乐乐做事,把学习提高,事情做好,这就是一个快乐的人的含义。快乐的心情,快乐的学习,快乐的做事,做一个快乐的自己,让自己的世界里永远充满快乐与自信,做一个不一样的自己初一:地道的学校

篇一:小学作文:做一个快乐的我

做一个快乐的我

我,一个有着双重性格的我,我开朗活泼,我幼稚调皮,我聪明伶俐,我风趣幽默,我善解人意,但我又古灵精怪,倔强执拗。哎,这么说你有可能感到丈二和尚摸不着头脑,没事,听了我的亲身经历你就晓得了。

两岁的我走还没走稳就想跑,俺那洁白的大门牙就磕去了一块。弄的我小时候都不敢张开大嘴哈哈的笑,害怕人家看见了我锃亮的却少了一块的大门牙。后来还是那牙医给补上的假牙啊。现在是一点都看不出来了,我也敢露出那洁白的大牙嘿嘿的笑了。

五岁的我就学会了臭美,拿出老妈的化妆盒,先打上粉,再在那抹眼影,再抹上那耀眼的口红。一个自认为的美女就出炉了。还有一次,我画着妆就走出了家门,大家都看我,我还以为是嫉妒我美呢!幸亏正好赶上老妈买菜回来,要不我丢脸可丢大了。

六岁的我变了,不再是那样淘气,而是成了一个小淑女,也许是我上了学的原因吧。而且我还当上了班长,在班里也十分有领导力,成了老师的小助手。但是我在家里有时还是大大咧咧的,毕竟江山易改,本性难移嘛!

八岁的我变成了个小美女,可能你不相信吧,我竟然让还收到过“情书 ”。小孩子嘛,都很天真,只是看着谁好就是所谓的喜欢。那时的我毫不在意,还是大大方方的和他玩。不过,我把这事告诉妈妈之后让我告诉他学习是主要的,学好习之后可是找到很好的女孩,让我和他比学习。

十一岁的我上

了六年级,这时的我倔强执拗,但是我又有了篇二:做一个快乐的人

做一个快乐的人

各位老师、同学大家好,我今天国旗下讲话的题目是《做一个快乐的人》

有人说,儿童是快乐的天使;有人说,快乐是儿童的专利。我说,快乐属于每一个人。

你也许会说,每天的学习任务很多很重,一点也不快乐。那么,我想对你说:快乐要靠你自己去寻找。

一次,我去朋友家,突然听到她大声欢呼:“耶!耶!做出来了!做出来了!”原来是她想了好久好久的一道数学难题终于做出来了。当时,我也被她的快乐感染。原来,快乐就在这么简单。

有一位伊朗小姑娘说:“我能在书的神奇世界里旅行,跟大树和清泉说话,真开心啊!”“在书的世界里,我可以跟全世界的人交朋友„„可以与全世界的小朋友一起玩耍。”不用说,这份读书的快乐,很多同学都体验过。

最近我们刚刚学过一篇课文《幸福是什么》,讲的是三个少年花十年时间去寻找幸福和收获幸福的故事。十年后的他们都长成强健有力的青年,对幸福都有自己的定义。篇三:做一个快乐的人 做一个快乐的人

教学目的:

通过这节课引导学生了解自己的情绪,学会保持愉快的心情,做一个快乐的人

教学重、难点: 如何保持好心情,做一个快乐的人

教学准备:

学生----镜子、画笔 老师----情绪摩天轮、彩纸

教学方法:

讨论法、讲授法、感受法

教学课时: 一课时 教学过程:

1、导入(游戏引题) 今天,老师给大家请了一位小朋友和大家一起上心理课,他的名字叫“豆豆”。豆豆给大家带来了一份见面礼,想邀请我们班的同学先和他一起玩个游戏,游戏的名字叫“情绪摩天轮,心情猜猜猜”。游戏开始之前,豆豆有个要求,那就是今天这节课老师让你做什么你就做什么,表现好的同学就可以得到他的礼物。

游戏规则:参与游戏的同学再转动情绪摩天轮时,必须根据小豆豆的心情说一个你的心情故事。

(生说,根据学生的回答引题,<板书>:做一个快乐的人)

师:刚才大家说得非常好, 再游戏中也体验到了各种不同情绪. 其实我们人有很多种情绪, 最基本的情绪有4种:喜、怒、哀、乐。这些情绪通常清楚地写在我们人的脸上,看看你身边的小伙伴、好朋友,他们的心情怎么样?是不是也写在脸上?谁来说一说。

2、照镜子,画心情 听了别人的心情故事, 你的心情怎样呢? 是不是也写在脸上呢? 想一想, 你今天或现在的心情如何, 为什么? 把这些告诉你的小镜子, 再用画笔画一画你自己的心情, 可以选择自己喜欢的色彩画。

① 学生拿出小镜子照一照

② 照着镜子,画自己的脸谱

3看图画猜心情: 师:你们的脸蛋画好了,快把小镜子收起来,现在四个人为一组

让组员们看看你的画,猜猜你的心情怎样。

4 指脸谱说心事: 师:你的伙伴猜对了吗?如果猜对了,告诉他们你们为什么事而高兴

为什么事而悲伤? 师:看到大家说得非常起劲,老师和豆豆也想听一听大家的心情故事,

谁愿意到台上来,让大家猜心情,分享他的心事。(学生上台展示画)

5看图标站位置

猜完心情,听完故事,有的同学的心情已经有了一些变化,现在我

们就一起来放松一下:“站图标,找位置”

黑板上面有两个大的图标,如果现在你的心情想阳光一样灿烂,就请

站到“晴的大图标上”,如果你的心情不太好,请站到“阴”的图标上。

好开始行动起来。 对站在“晴”的同学说:让我看看你们开心的样子!你们太快乐了,连我都被感染了,谢谢你们的每一张笑脸。 对站在“阴”的同学说:心情不好的同学让我看看你们的不高兴的表现在哪里你们愿意把你的不高兴告诉站在“晴”的同学伙伴吗?

6.说说你的金点子

快乐大转变,把不快乐变为快乐生活中有一些不快乐的事情,那么我们怎样才可以使自己快乐起来呢?平常你们有哪些便自己快乐的法宝呢?(小组竞赛)

(每小组派一名学生上台答)

师:老师也有一些快乐的法宝送给大家

①大哭一场

②睡个好觉,做个好梦

③找人倾述 ④环境调节 ⑤参与活动 7小结

其实快乐与不快乐在平常生活中是很平常的。当你不快乐的时

候,关注你身边的人,让他们分享你的快乐,当你不快乐的时候,把你不快乐倾述出来,你的不快乐将减半,逐渐变成一个拥有健康人格,快乐的人。老师也要送一份礼物给那些至今心情不好的同学(放音乐)

有一头大象和一只猴子作文2400字

六年级作文

有一头大象和一只猴子、一只兔子、一只小鸟住在一起,他们生活得十分快乐,在一起吃饭,一起睡觉……

有一天,兔子出去采菜,大象在家里种田,猴子在玩耍,小鸟在唱歌。兔子无意中发现了一棵很奇怪的种子。于是,兔子就把大家叫了过来。大象请来了一位种子专家,听种子专家说:“这种子将来能长成一棵苹果树!”大家听了都非常开心。于是,他们把种子种了下去,小猴每天给它施肥,大象每天为它浇水,兔子为它除草,鸟儿为它捉虫。

不久,种子就长成了一棵有苹果的小树。大家都采苹果来吃,大家吃得津津有味。树又长高了,这下兔子吃不到了,它怎么跳也跳不上去,于是,兔子就对大家说:“帮我拿几个下来,行吗?”“不行,你自己拿!”大家说道。兔子说:“哼!我再也不除草了!”树长高了,这下大象吃不到了,它对猴子说:“帮我拿一个!”猴子说:“不行”小鸟连忙说:“我也不行,谁叫你钩不着!”大象说:“我不浇水了!”树长成灌树,这下猴子也吃不到了,它对小鸟说:“帮我拿几个!”小鸟说:“不行,谁叫你拿不到!”“我不施肥了!”猴子生气地说道。不久,树长不出苹果了。这下子大家急坏了,就叫了树专家,树专家说:“大树病了,是因为没人跟它浇水、除草、施肥。小鸟、大象、小兔、猴子一起救活了大树。

从此,它们四人终于懂得了什么叫快乐,什么叫分享。

分享感动

1、人活着,就要学会分享,分享是一种快乐,是一种幸福,是一种收获······ 2、16岁的花季,是要与大家来分享的,这些活泼可爱,天真烂漫的我们谱写着一个青春的童话,再童话的世界里,我们潇洒,我们浪漫,更多的是我们在分享,分享着我们的快乐,分享着我们的收获,分享着我们的感动,我们为我们有一个16岁而感动,要分享它;我们为我们有一个美满而又幸福的家庭而感动,更要分享它;我们为我们有一个好玩伴而感动,当然要分享它,因为朋友快乐才是我们的快乐;我们为我们有一个生命而感动,我们要分享它,去创造一个完美的人生······让感动处处存在,让感动处处分享,我们会因为分享感动而感动,从而感动着感动······ 60岁的花甲,是要与大家分享的,那时我们已经年老体衰,更经受不住风吹雨打,我们更要接受分享,分享快乐,分享幸福······儿女们给我们创造舒适的条件,把我们照顾的无微不至,我们为此感动,要分享它,它是我们幸福的代表,我们更要把这种幸福分享给身边的每一个人,让他们感动,分享感动,感动着感动······ 3、人活者,就是一个分享感动的过程,人世间的一切的一切,种种的种种都是为分享感动的,我们分享着自己的快乐,别人为此快乐而感动,别人也分享着快乐给我们,我们也快乐,人们都为快乐而感动着······

4、学会分享,是人生中重要的快乐的途径,那么,就让我们分享快乐,为快乐而快乐,为感动快乐而感动,去感动我们的人生,去感动我们拥有的一切,去为我们分享感动而感动······

分享,让痛苦减少;分享,让快乐变多;分享,让你我他都变得快乐。你,何尝不与人分享。

分享快乐,把快乐传递给每一个人,那么你的一份小小快乐,也会变成大家的快乐。当你偶然间看见一个笑话,可能你会乐得捧腹大笑,你也会感受到这份快乐太大了,自己一个人是承受不了的,这时,便需要大家与你一起来分享份快乐。 我们班级中有一位同学,他是特别擅长于讲笑话的。下课时,我们经常与他坐在一起,听他讲笑话。他的笑话有一种力量,那力量会使愁眉苦脸的你变得眉开眼笑。。

听他的笑话,记忆最深的,是在一次考试后,那一次,我考糟了,心里很难受,一个人坐在位置上生闷气,他走过来问我:“怎么了,考试考差心里难受啊?我给你讲个笑话吧……”

听了这个笑话,我的嘴似乎不受控制了,想笑,却又憋住,因为在我心里快乐和悲伤交错着,他见我不笑,又讲了一个笑话,这时,我心里的快乐已把悲伤占据了,我哈哈大笑起来。

这位同学就是那么爱分享快乐,因为在他心里,快乐总是太多太多,所以我们的班级也被他带成了快乐班级,校运会上也是因为他的加油词,全班鼓起了勇气,取得了胜利。因为他,我们才得到如此多的快乐。

分享的事物太多,在你的生活中也会遇到或多或少与人分享的事。也许,你现在不明白分享的含义,但你只要与人分享过一次,你就会明白分享是那么美好。

分享感动

人活着,就要学会分享,分享是一种快乐,是一种幸福,是一种收获······ 16岁的花季,是要与大家来分享的,这些活泼可爱,天真烂漫的我们谱写着一个青春的童话,再童话的世界里,我们潇洒,我们浪漫,更多的是我们在分享,分享着我们的快乐,分享着我们的收获,分享着我们的感动,我们为我们有一个16岁而感动,要分享它;我们为我们有一个美满而又幸福的家庭而感动,更要分享它;我们为我们有一个好玩伴而感动,当然要分享它,因为朋友快乐才是我们的快乐;我们为我们有一个生命而感动,我们要分享它,去创造一个完美的人生······让感动处处存在,让感动处处分享,我们会因为分享感动而感动,从而感动着感动······

60岁的花甲,是要与大家分享的,那时我们已经年老体衰,更经受不住风吹雨打,我们更要接受分享,分享快乐,分享幸福······儿女们给我们创造舒适的条件,把我们照顾的无微不至,我们为此感动,要分享它,它是我们幸福的代表,我们更要把这种幸福分享给身边的每一个人,让他们感动,分享感动,感动着感动······ 人活者,就是一个分享感动的过程,人世间的一切的一切,种种的种种都是为分享感动的,我们分享着自己的快乐,别人为此快乐而感动,别人也分享着快乐给我们,我们也快乐,人们都为快乐而感动着······

学会分享,是人生中重要的快乐的途径,那么,就让我们分享快乐,为快乐而快乐,为感动快乐而感动,去感动我们的人生,去感动我们拥有的一切,去为我们分享感动而感动······

有一头大象和一只猴子、一只兔子、一只小鸟住在一起,他们生活得十分快乐,在一起吃饭,一起睡觉……

有一天,兔子出去采菜,大象在家里种田,猴子在玩耍,小鸟在唱歌。兔子无意中发现了一棵很奇怪的种子。于是,兔子就把大家叫了过来。大象请来了一位种子专家,听种子专家说:“这种子将来能长成一棵苹果树!”大家听了都非常开心。于是,他们把种子种了下去,小猴每天给它施肥,大象每天为它浇水,兔子为它除草,鸟儿为它捉虫。

不久,种子就长成了一棵有苹果的小树。大家都采苹果来吃,大家吃得津津有味。树又长高了,这下兔子吃不到了,它怎么跳也跳不上去,于是,兔子就对大家说:“帮我拿几个下来,行吗?”“不行,你自己拿!”大家说道。兔子说:“哼!我再也不除草了!”树长高了,这下大象吃不到了,它对猴子说:“帮我拿一个!”猴子说:“不行”小鸟连忙说:“我也不行,谁叫你钩不着!”大象说:“我不浇水了!”树长成灌树,这下猴子也吃不到了,它对小鸟说:“帮我拿几个!”小鸟说:“不行,谁叫你拿不到!”“我不施肥了!”猴子生气地说道。不久,树长不出苹果了。这下子大家急坏了,就叫了树专家,树专家说:“大树病了,是因为没人跟它浇水、除草、施肥。小鸟、大象、小兔、猴子一起救活了大树。

从此,它们四人终于懂得了什么叫快乐,什么叫分享。

分享感动

1、人活着,就要学会分享,分享是一种快乐,是一种幸福,是一种收获······ 2、16岁的花季,是要与大家来分享的,这些活泼可爱,天真烂漫的我们谱写着一个青春的童话,再童话的世界里,我们潇洒,我们浪漫,更多的是我们在分享,分享着我们的快乐,分享着我们的收获,分享着我们的感动,我们为我们有一个16岁而感动,要分享它;我们为我们有一个美满而又幸福的家庭而感动,更要分享它;我们为我们有一个好玩伴而感动,当然要分享它,因为朋友快乐才是我们的快乐;我们为我们有一个生命而感动,我们要分享它,去创造一个完美的人生······让感动处处存在,让感动处处分享,我们会因为分享感动而感动,从而感动着感动······ 60岁的花甲,是要与大家分享的,那时我们已经年老体衰,更经受不住风吹雨打,我们更要接受分享,分享快乐,分享幸福······儿女们给我们创造舒适的条件,把我们照顾的无微不至,我们为此感动,要分享它,它是我们幸福的代表,我们更要把这种幸福分享给身边的每一个人,让他们感动,分享感动,感动着感动······ 3、人活者,就是一个分享感动的过程,人世间的一切的一切,种种的种种都是为分享感动的,我们分享着自己的快乐,别人为此快乐而感动,别人也分享着快乐给我们,我们也快乐,人们都为快乐而感动着······

4、学会分享,是人生中重要的快乐的途径,那么,就让我们分享快乐,为快乐而快乐,为感动快乐而感动,去感动我们的人生,去感动我们拥有的一切,去为我们分享感动而感动······

分享,让痛苦减少;分享,让快乐变多;分享,让你我他都变得快乐。你,何尝不与人分享。

分享快乐,把快乐传递给每一个人,那么你的一份小小快乐,也会变成大家的快乐。当你偶然间看见一个笑话,可能你会乐得捧腹大笑,你也会感受到这份快乐太大了,自己一个人是承受不了的,这时,便需要大家与你一起来分享份快乐。 我们班级中有一位同学,他是特别擅长于讲笑话的。下课时,我们经常与他坐在一起,听他讲笑话。他的笑话有一种力量,那力量会使愁眉苦脸的你变得眉开眼笑。。

听他的笑话,记忆最深的,是在一次考试后,那一次,我考糟了,心里很难受,一个人坐在位置上生闷气,他走过来问我:“怎么了,考试考差心里难受啊?我给你讲个笑话吧……”

听了这个笑话,我的嘴似乎不受控制了,想笑,却又憋住,因为在我心里快乐和悲伤交错着,他见我不笑,又讲了一个笑话,这时,我心里的快乐已把悲伤占据了,我哈哈大笑起来。

这位同学就是那么爱分享快乐,因为在他心里,快乐总是太多太多,所以我们的班级也被他带成了快乐班级,校运会上也是因为他的加油词,全班鼓起了勇气,取得了胜利。因为他,我们才得到如此多的快乐。

分享的事物太多,在你的生活中也会遇到或多或少与人分享的事。也许,你现在不明白分享的含义,但你只要与人分享过一次,你就会明白分享是那么美好。

分享感动

人活着,就要学会分享,分享是一种快乐,是一种幸福,是一种收获······ 16岁的花季,是要与大家来分享的,这些活泼可爱,天真烂漫的我们谱写着一个青春的童话,再童话的世界里,我们潇洒,我们浪漫,更多的是我们在分享,分享着我们的快乐,分享着我们的收获,分享着我们的感动,我们为我们有一个16岁而感动,要分享它;我们为我们有一个美满而又幸福的家庭而感动,更要分享它;我们为我们有一个好玩伴而感动,当然要分享它,因为朋友快乐才是我们的快乐;我们为我们有一个生命而感动,我们要分享它,去创造一个完美的人生······让感动处处存在,让感动处处分享,我们会因为分享感动而感动,从而感动着感动······

60岁的花甲,是要与大家分享的,那时我们已经年老体衰,更经受不住风吹雨打,我们更要接受分享,分享快乐,分享幸福······儿女们给我们创造舒适的条件,把我们照顾的无微不至,我们为此感动,要分享它,它是我们幸福的代表,我们更要把这种幸福分享给身边的每一个人,让他们感动,分享感动,感动着感动······ 人活者,就是一个分享感动的过程,人世间的一切的一切,种种的种种都是为分享感动的,我们分享着自己的快乐,别人为此快乐而感动,别人也分享着快乐给我们,我们也快乐,人们都为快乐而感动着······

学会分享,是人生中重要的快乐的途径,那么,就让我们分享快乐,为快乐而快乐,为感动快乐而感动,去感动我们的人生,去感动我们拥有的一切,去为我们分享感动而感动······

快乐作文800字

五年级作文

快乐是很珍贵的,没有快乐就没有一个好的状态。如果你一天到晚愁眉苦脸的,对工作肯定是很冷淡的,那么你的生意也一定不好,至少给人的印像是不好的。所以快乐是生命的根本,世界上最长寿的一位女士透露她的长寿秘诀:那就是快乐,再加上发自内心的笑。快乐是金钱无论如何也买不到的,快乐是用时间换来的。快乐不等于金钱,也许用金钱可以买到权利,地位唯有快乐是不掺和金钱成份,是最纯净的,也许你得到了金钱,就失去了快乐。

有这么一个有趣的故事:有一个农夫,他日出而作,日落而息,十分忙碌,却然不富裕,倒也和美快乐。有一天农夫在耕坛中挖到了一个金罗汉,所有人都为他高兴、快乐,可农夫却闷闷不乐,愁眉苦脸的。别人问:"你已经是百万富翁了,怎么还不满意?"农夫说:"我在想别的十七个罗汉在哪儿呢?"农夫得到了一个金罗汉却失去了往日的快乐,从此金罗汉再也换不回快乐了。快乐和金钱哪个更好呢?钱乃身外之物,只要够用就行了。因为钱太多要泛滥,而快乐能使人平易近人,就像你喜欢一个和和气气的人,不喜欢一个凶巴巴的人一样,别人肯定会喜欢你的。所以我认为快乐>金钱,你如何认为就在留言板上写吧!

还有一个故事:小镇上有对夫妻,男的公司生意红火,几个月才回家一次,儿子去了很远的地方读书,女人孤身一人,日子过得很不快乐。男人让她去和亲戚们聊聊天、打打麻将,但一段时间后,她又不开心了。有一天,她对男人说:"我想开家花店,一定能赚钱。"花店不久开张了,她每天很忙碌。来买花的人很多,女人也很高兴很快乐。但是,男人算了笔细账,发现不但没赚,反而亏本了。有人问他:"你的那间花店还开吗?"他说:"还开。" "是赚还是亏"那人又问。他说:"赚"。"赚多少?"他悄俏说:"赚的是快乐。"对于这对夫妻来说,金钱<快乐!

快乐是金钱买不到的,让我们珍惜快乐,也就是珍惜时间。让我们好好的体验快乐吧!让生活充满快乐!生活中洋溢着快乐吧!

快乐是很珍贵的,没有快乐就没有一个好的状态。如果你一天到晚愁眉苦脸的,对工作肯定是很冷淡的,那么你的生意也一定不好,至少给人的印像是不好的。所以快乐是生命的根本,世界上最长寿的一位女士透露她的长寿秘诀:那就是快乐,再加上发自内心的笑。快乐是金钱无论如何也买不到的,快乐是用时间换来的。快乐不等于金钱,也许用金钱可以买到权利,地位唯有快乐是不掺和金钱成份,是最纯净的,也许你得到了金钱,就失去了快乐。

有这么一个有趣的故事:有一个农夫,他日出而作,日落而息,十分忙碌,却然不富裕,倒也和美快乐。有一天农夫在耕坛中挖到了一个金罗汉,所有人都为他高兴、快乐,可农夫却闷闷不乐,愁眉苦脸的。别人问:"你已经是百万富翁了,怎么还不满意?"农夫说:"我在想别的十七个罗汉在哪儿呢?"农夫得到了一个金罗汉却失去了往日的快乐,从此金罗汉再也换不回快乐了。快乐和金钱哪个更好呢?钱乃身外之物,只要够用就行了。因为钱太多要泛滥,而快乐能使人平易近人,就像你喜欢一个和和气气的人,不喜欢一个凶巴巴的人一样,别人肯定会喜欢你的。所以我认为快乐>金钱,你如何认为就在留言板上写吧!

还有一个故事:小镇上有对夫妻,男的公司生意红火,几个月才回家一次,儿子去了很远的地方读书,女人孤身一人,日子过得很不快乐。男人让她去和亲戚们聊聊天、打打麻将,但一段时间后,她又不开心了。有一天,她对男人说:"我想开家花店,一定能赚钱。"花店不久开张了,她每天很忙碌。来买花的人很多,女人也很高兴很快乐。但是,男人算了笔细账,发现不但没赚,反而亏本了。有人问他:"你的那间花店还开吗?"他说:"还开。" "是赚还是亏"那人又问。他说:"赚"。"赚多少?"他悄俏说:"赚的是快乐。"对于这对夫妻来说,金钱<快乐!

快乐是金钱买不到的,让我们珍惜快乐,也就是珍惜时间。让我们好好的体验快乐吧!让生活充满快乐!生活中洋溢着快乐吧!

快乐其实很简单作文1900字

六年级作文

快乐其实很简单

一、教学目标:

1、知识目标:通过本课的主题活动,使学生懂得快乐是一种愉悦的情感体验,是一种积极、健康、向上的生活态度;丰富多彩的社会生活就是我们快乐的源泉,要善于在平常的生活中寻找、感悟和体验快乐;真正的快乐就是与人同乐,最大的快乐就是给人快乐,“快乐其实很简单”。

2、能力目标:培养学生参与社会生活和人际交往能力;语言表达、形体表现能力;收集、分析、整理资料能力、

3、情感目标:培养学生调整和控制自己情绪的能力,开朗、进取、乐观向上的心态;促进学生良好品德的形成和社会性发展,养成感恩和助人为乐的个性品质,促进学生人际关系的和谐发展。

二、教学重难点:

通过调查了解自己和别人的快乐,知道什么是快乐,体会生活中处处有快乐;通过活动懂得快乐的源泉来自于帮助他人、与人分享

三、教学准备:

1、布置学生做课前调查、为寻找快乐、品尝快乐、分享快乐做准备。

2、教师对学生调查活动适时了解,并做相应指导,制作课件

四、教学方法:

调查、讨论交流、活动体验等。

五、教学过程:

一、歌曲创设情景,导入新课。

1. 同学们:让我们唱首歌曲怎么样?(课件显示)

2. 提问:同学们,刚才大家又唱又跳,心情怎么样? 3. 生:开心,快乐。 4. 引出新课。是啊,老师从大家的脸上歌声里看到了快乐,快乐是一件很难的事吗?不是,快乐其实很简单。 5. 能不能做个快乐的表情?大声地告诉所有的人---快乐其实很简单。 板书课题:快乐其实很简单

二、快乐调查

1、师:有人说,快乐是结交新朋友;有人说,快乐是独自漫步郊野;也有人说,快乐是看到妈妈甜甜的微笑;还有人说,快乐是别人真诚的感激……快乐究竟是什么?课前我们进行了以小组为单位的“快乐调查”活动,老师了解到各组都有自己的收获,下面请各个小组将你们的快乐成果与大家分享。呆会请大家来评一评哪一组的汇报最精彩。

① 行业组 (我们是行业组,我们调查了各行各业人们的快乐所在……)

② 家庭组

③ 校园组

④ 年龄组

2、评议:你认为哪一组的汇报最精彩?为什么?

3、相机提问:我来采访一下这一组的同学,你们这一组的汇报得到同学的好评,你们快乐吗?用自己的方式表现一下你们的快乐。

(建议鼓掌或说“YE”。) 我也来采访一下评议人,你的评议让某某组的同学感到快乐,你快乐吗?点评:让别人快乐自己也快乐。还有更多的快乐评议吗?

4、师:你们看快乐不就在我们的课堂里,在我们的身边,在我们自己身上吗?

5、师生互动:那,你的快乐是什么?(指名说)每个人都有每个人的快乐,真是说也说不完,想不想知道更多的快乐?我们来互相了解一下,到你想了解的人(包括听课老师)身边去了解吧。(五分钟)

6、谈感受:你了解到了什么?或者说现在你对快乐有没有更多的感受?结合课内课外的调查谈一谈自己对快乐的理解——[幻灯]畅言“快乐”。

相机引导:(在有学生谈到助人为乐时)还有谁体验过帮助别人的快乐?相机点评:有时候快乐其实很简单,就是在别人需要帮助时,能帮人一把。

7、还有谁对快乐有更独特的理解。

三、快乐分享

师:有时候听听歌曲、听听故事、猜猜谜语也是一件快乐的事情。 现在,老师给同学们讲一个故事,想不想听?(课件显示)师述故事:有一位盲人在夜里敲着竹竿提着灯笼赶路。迎面走来一位过路人,过路人说:“你什么都看不见,为什么夜里还提着灯笼走路呢?”请你猜猜盲人的心思,他会怎么说呢?点评:其实与人分享快乐就像

点灯一样,快乐不会因为分享而减少,相反分享快乐快乐更多。(显示一盏灯点燃另一盏灯动画图片)

课件出示:用一盏灯点亮另一盏灯,却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。(齐读)

四、快乐分享会

在英国有一个“快乐分享会”。人们每隔一个星期就要聚在一起,把最近听到的、遇到的趣事说出来,大家一起尽情欢笑,分享快乐。于是,一个人的快乐就变成了许多人的快乐。同学们,你们想不想参加一个“快乐分享会”?

1、”看,某个学校的五年级一班的同学们开了个快乐分享会,他们分享了什么? 我们一起进去看看。

2、提问:他们分享了什么?还有什么可以分享?(指多名学生说)

3、相机出示课件:真正的快乐是与人同乐! 最大的快乐是给人快乐!

五、制作“快乐珍藏夹”

同学们,你们想办一个“快乐分享会”吗?

1、制作“快乐珍藏夹”。(大屏幕显示)

2、如果你是“快乐分享会”的会长,你准备给分享会起个什么好听名字?

3、你想给你们的“快乐分享会”准备一首什么快乐歌曲?

下课之后,同学们可以上网搜索一下。

六、课堂总结

大屏幕显示 (师读)

板书

4 快乐其实很简单 快乐无处不在 快乐来自助人 快乐需要帮助

快乐其实很简单

一、教学目标:

1、知识目标:通过本课的主题活动,使学生懂得快乐是一种愉悦的情感体验,是一种积极、健康、向上的生活态度;丰富多彩的社会生活就是我们快乐的源泉,要善于在平常的生活中寻找、感悟和体验快乐;真正的快乐就是与人同乐,最大的快乐就是给人快乐,“快乐其实很简单”。

2、能力目标:培养学生参与社会生活和人际交往能力;语言表达、形体表现能力;收集、分析、整理资料能力、

3、情感目标:培养学生调整和控制自己情绪的能力,开朗、进取、乐观向上的心态;促进学生良好品德的形成和社会性发展,养成感恩和助人为乐的个性品质,促进学生人际关系的和谐发展。

二、教学重难点:

通过调查了解自己和别人的快乐,知道什么是快乐,体会生活中处处有快乐;通过活动懂得快乐的源泉来自于帮助他人、与人分享

三、教学准备:

1、布置学生做课前调查、为寻找快乐、品尝快乐、分享快乐做准备。

2、教师对学生调查活动适时了解,并做相应指导,制作课件

四、教学方法:

调查、讨论交流、活动体验等。

五、教学过程:

一、歌曲创设情景,导入新课。

1. 同学们:让我们唱首歌曲怎么样?(课件显示)

2. 提问:同学们,刚才大家又唱又跳,心情怎么样? 3. 生:开心,快乐。 4. 引出新课。是啊,老师从大家的脸上歌声里看到了快乐,快乐是一件很难的事吗?不是,快乐其实很简单。 5. 能不能做个快乐的表情?大声地告诉所有的人---快乐其实很简单。 板书课题:快乐其实很简单

二、快乐调查

1、师:有人说,快乐是结交新朋友;有人说,快乐是独自漫步郊野;也有人说,快乐是看到妈妈甜甜的微笑;还有人说,快乐是别人真诚的感激……快乐究竟是什么?课前我们进行了以小组为单位的“快乐调查”活动,老师了解到各组都有自己的收获,下面请各个小组将你们的快乐成果与大家分享。呆会请大家来评一评哪一组的汇报最精彩。

① 行业组 (我们是行业组,我们调查了各行各业人们的快乐所在……)

② 家庭组

③ 校园组

④ 年龄组

2、评议:你认为哪一组的汇报最精彩?为什么?

3、相机提问:我来采访一下这一组的同学,你们这一组的汇报得到同学的好评,你们快乐吗?用自己的方式表现一下你们的快乐。

(建议鼓掌或说“YE”。) 我也来采访一下评议人,你的评议让某某组的同学感到快乐,你快乐吗?点评:让别人快乐自己也快乐。还有更多的快乐评议吗?

4、师:你们看快乐不就在我们的课堂里,在我们的身边,在我们自己身上吗?

5、师生互动:那,你的快乐是什么?(指名说)每个人都有每个人的快乐,真是说也说不完,想不想知道更多的快乐?我们来互相了解一下,到你想了解的人(包括听课老师)身边去了解吧。(五分钟)

6、谈感受:你了解到了什么?或者说现在你对快乐有没有更多的感受?结合课内课外的调查谈一谈自己对快乐的理解——[幻灯]畅言“快乐”。

相机引导:(在有学生谈到助人为乐时)还有谁体验过帮助别人的快乐?相机点评:有时候快乐其实很简单,就是在别人需要帮助时,能帮人一把。

7、还有谁对快乐有更独特的理解。

三、快乐分享

师:有时候听听歌曲、听听故事、猜猜谜语也是一件快乐的事情。 现在,老师给同学们讲一个故事,想不想听?(课件显示)师述故事:有一位盲人在夜里敲着竹竿提着灯笼赶路。迎面走来一位过路人,过路人说:“你什么都看不见,为什么夜里还提着灯笼走路呢?”请你猜猜盲人的心思,他会怎么说呢?点评:其实与人分享快乐就像

点灯一样,快乐不会因为分享而减少,相反分享快乐快乐更多。(显示一盏灯点燃另一盏灯动画图片)

课件出示:用一盏灯点亮另一盏灯,却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。(齐读)

四、快乐分享会

在英国有一个“快乐分享会”。人们每隔一个星期就要聚在一起,把最近听到的、遇到的趣事说出来,大家一起尽情欢笑,分享快乐。于是,一个人的快乐就变成了许多人的快乐。同学们,你们想不想参加一个“快乐分享会”?

1、”看,某个学校的五年级一班的同学们开了个快乐分享会,他们分享了什么? 我们一起进去看看。

2、提问:他们分享了什么?还有什么可以分享?(指多名学生说)

3、相机出示课件:真正的快乐是与人同乐! 最大的快乐是给人快乐!

五、制作“快乐珍藏夹”

同学们,你们想办一个“快乐分享会”吗?

1、制作“快乐珍藏夹”。(大屏幕显示)

2、如果你是“快乐分享会”的会长,你准备给分享会起个什么好听名字?

3、你想给你们的“快乐分享会”准备一首什么快乐歌曲?

下课之后,同学们可以上网搜索一下。

六、课堂总结

大屏幕显示 (师读)

板书

4 快乐其实很简单 快乐无处不在 快乐来自助人 快乐需要帮助

细微的快乐连缀起快乐人生作文1300字

初一作文

每当人想起快乐,可能是正处于不十分快乐的时候,不禁使人油然而生一种感慨:人为什么不能快乐地活着呢?

快乐的价值有时候并不弱于吃饭,不快乐毋宁死,这算得上是一种极端的人生态度。为什么有些人衣食无忧,却整天沉甸甸地拖着一张厚脸皮,像是活得很难受。就是因为不快乐,若略略一想,我们是否可以认定,追求快乐是人的一种本能呢,不过在许多时候,快乐却不是全能够听凭我们自主的,比如:今天我自己很快乐,但是周围的人不快乐,那我们自己的快乐就要打折扣。例如你总不能在你的上司眉毛拧成一个结的时候,在旁边嬉皮笑脸地讲笑话,此时你就是有一个令人笑爆肚皮的笑话,也要把它藏在心里,但是不妨悄悄地独自品味一下,没事偷着乐一乐,让快乐成为一个秘密。

其实得到快乐真就如同吃快餐一样方便。曾经跟随一个团队到了建昌的龙潭大峡谷,人们都说这里风景如画,山峦起伏,尤其是瀑布更是壮观,有着一种独特的气质,也就随着信以为真,船至一处山崖,据说那石头上能够看出若千匹骏马来,瞧出的愈多官职愈高,于是众人都瞪圆了眼睛,生怕漏掉一只马蹄子,其实像我这样逍遥自在,什么都在最初的起跑线上的人,想必那山上的马没有一匹是为我预备的。但依旧靠着导游的引诱,凭着想象恨不能一眼就能够看出一幅百骏图来。哈哈。。。。但是那又怎么可能呢,我是一个近视啊!看出个朦胧来,心中自然便有几分窃喜,像是一旦回到家中便有个任命书在等待着自己,地球人都知道,这样的事情是根本不可能的,这样的快乐更像是一场游戏一场梦。但与我同行的“仁兄”却很较真儿,认定那石头上什么也不是,无非是文人杜撰而己,其实世间的许多奥妙都在似是而非之间,过分认真非要寻出个水落石出,那结果也就索然无味了,更休说快乐。

去年去北京旅游,逛颐和园,爬长城,体味了老北京的那种古典的美,但最令人难以忘怀甚至流连的是各色的风味小吃,经不住诱惑,张大嘴胡吃了一番,并非贪图口腹之欲,而是为了体味市井间那份自由的风味风情。若真正体味就不能只做看客,就要全身心投入其中。做客一个地方,稍微正经一些的宴席也是令人拘谨的,惟有抽空脱开,像一个偶尔逃学的孩子,置身于小吃的烟火之中,不必正襟危坐,不必掩饰对某一种食物的偏爱,更不必在乎那上不了大雅之堂的吃相。。。。。。诸多的自如给出了诸多的快乐,这快乐来得很容易,只要你不扮成不食人间烟火的模样,肯混迹于小吃间即可。其实说起来许多的快乐,也是自己找出来的,人吗,应该善于寻找快乐,这样的生活才充满色彩。

想想这几年的旅游,确实也没有多少令人大惊大喜的快乐,但每一次都是美滋滋的,闲暇时翻一下那时的照片,也能寻得到快乐的身影。回想起和朋友们游山玩水的场景,忍不住绽出笑容,这也是快乐在做祟吧!许许多多琐碎的快乐,若把它们串联起来,就成了一次快乐的旅行,这样的快乐常常能够滤掉生活里的许多不快乐。追寻快乐真如沙里澄金,若把每一处细微的快乐积攒起来,我们就成了一个快乐的富翁;若把每一天细微的快乐连缀起来,我们就有了一个快乐的人生。只是不要奢望像中头彩那样的大惊喜,而用心留意那细微之处,细微的快乐也是快乐!何乐而不为呢?不信你也试试吧,我的朋友!细微的快乐连缀起快乐人生。

每当人想起快乐,可能是正处于不十分快乐的时候,不禁使人油然而生一种感慨:人为什么不能快乐地活着呢?

快乐的价值有时候并不弱于吃饭,不快乐毋宁死,这算得上是一种极端的人生态度。为什么有些人衣食无忧,却整天沉甸甸地拖着一张厚脸皮,像是活得很难受。就是因为不快乐,若略略一想,我们是否可以认定,追求快乐是人的一种本能呢,不过在许多时候,快乐却不是全能够听凭我们自主的,比如:今天我自己很快乐,但是周围的人不快乐,那我们自己的快乐就要打折扣。例如你总不能在你的上司眉毛拧成一个结的时候,在旁边嬉皮笑脸地讲笑话,此时你就是有一个令人笑爆肚皮的笑话,也要把它藏在心里,但是不妨悄悄地独自品味一下,没事偷着乐一乐,让快乐成为一个秘密。

其实得到快乐真就如同吃快餐一样方便。曾经跟随一个团队到了建昌的龙潭大峡谷,人们都说这里风景如画,山峦起伏,尤其是瀑布更是壮观,有着一种独特的气质,也就随着信以为真,船至一处山崖,据说那石头上能够看出若千匹骏马来,瞧出的愈多官职愈高,于是众人都瞪圆了眼睛,生怕漏掉一只马蹄子,其实像我这样逍遥自在,什么都在最初的起跑线上的人,想必那山上的马没有一匹是为我预备的。但依旧靠着导游的引诱,凭着想象恨不能一眼就能够看出一幅百骏图来。哈哈。。。。但是那又怎么可能呢,我是一个近视啊!看出个朦胧来,心中自然便有几分窃喜,像是一旦回到家中便有个任命书在等待着自己,地球人都知道,这样的事情是根本不可能的,这样的快乐更像是一场游戏一场梦。但与我同行的“仁兄”却很较真儿,认定那石头上什么也不是,无非是文人杜撰而己,其实世间的许多奥妙都在似是而非之间,过分认真非要寻出个水落石出,那结果也就索然无味了,更休说快乐。

去年去北京旅游,逛颐和园,爬长城,体味了老北京的那种古典的美,但最令人难以忘怀甚至流连的是各色的风味小吃,经不住诱惑,张大嘴胡吃了一番,并非贪图口腹之欲,而是为了体味市井间那份自由的风味风情。若真正体味就不能只做看客,就要全身心投入其中。做客一个地方,稍微正经一些的宴席也是令人拘谨的,惟有抽空脱开,像一个偶尔逃学的孩子,置身于小吃的烟火之中,不必正襟危坐,不必掩饰对某一种食物的偏爱,更不必在乎那上不了大雅之堂的吃相。。。。。。诸多的自如给出了诸多的快乐,这快乐来得很容易,只要你不扮成不食人间烟火的模样,肯混迹于小吃间即可。其实说起来许多的快乐,也是自己找出来的,人吗,应该善于寻找快乐,这样的生活才充满色彩。

想想这几年的旅游,确实也没有多少令人大惊大喜的快乐,但每一次都是美滋滋的,闲暇时翻一下那时的照片,也能寻得到快乐的身影。回想起和朋友们游山玩水的场景,忍不住绽出笑容,这也是快乐在做祟吧!许许多多琐碎的快乐,若把它们串联起来,就成了一次快乐的旅行,这样的快乐常常能够滤掉生活里的许多不快乐。追寻快乐真如沙里澄金,若把每一处细微的快乐积攒起来,我们就成了一个快乐的富翁;若把每一天细微的快乐连缀起来,我们就有了一个快乐的人生。只是不要奢望像中头彩那样的大惊喜,而用心留意那细微之处,细微的快乐也是快乐!何乐而不为呢?不信你也试试吧,我的朋友!细微的快乐连缀起快乐人生。

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