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关于初中作文的审题与选材作文2500字

初三作文

1 关于初中作文的审题与选材

预备知识:

2015中考说明上对于作文的要求:

作文第一步是审题,作文审题的准确与否,直接决定了写作的成败。下面就介绍四种审题方法:

1. 审清“标志”,确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁,一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的“标志”,抓住了显现体裁“标志”的关键词语,就可以确定所给题目属于哪种体裁,应写成什么体裁的文章。

记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记„„”、“„„的事”、“„„的生活”、“„„的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。 说明文的“标志”主要有“介绍„„”、“„„的自白”、“„„的话”、“„„的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》。

议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从„„谈起”、“从„„说开去”、“由„„想到的”、“„„的启示”、“读„„有感”等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。

练习:判断以下题目都是什么体裁

《我曾经走过_________》,《<龟兔赛跑>读后感》,《荔枝的前世今生》

2. 审清题目要求,确定文章范围。

审题不仅要确定文章的体裁,还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材,才能使文章内容切题,重点突出。这种审题方法既适用于记叙文,也适用于说明文。

以记叙文为例,记叙文的题目范围主要分为两大类,即写人记事。题目划定的范围不同,选材的侧重点就不同。

写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌,道德情操,性格特征等,并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。

记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。

练习:区分下列作文题目是偏重写人还是写事

《同桌的一天》,《他/她笑了》,《我家有个______》

3. 审清题目“题眼”,确定文章重点。

审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点,而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”,“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》,二者的内容虽都侧重于写人,但“题眼”不同,就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”,后者的“题眼”是“喜欢”,两篇文章的选材要从“钦佩”和“喜欢”入手。 如何抓“题眼”呢?

2 一般说来,题目是主谓句,“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》,“题眼”是“赞成”,重点就要扣住“赞成”来写,文章也要围绕着“赞成”展开。

如果题目是动宾短语,“题眼”往往在动词上。如《过生日》,“题眼”是“过”,文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的,是怎样“过”的。

如果题目是偏正短语,“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》,“题眼”是“课余”,要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。

练习:说说下面几个作文题目的题眼

《少年风采》,《西红柿酱的制作方法》,《劳动最光荣》

4. 审清题目因素,确定文章内容。

较为抽象的题目,需要审清已知因素,并在已知因素上增加相关连的新的因素,题旨就能清楚地显现出来,也能准确地确定文章的写作内容。如《成功》这个题目的已知因素只有一个,如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素“谁成功了”,“什么事成功了”、“怎样成功了”,文章的写作内容就具体了。同样《过错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴望》等题目都可以用这种方法审题。

练习:说说下列作文题目可以延伸的内容

《好奇》、《动力来自___________》,《开端》

5,没有给出标题的材料题如何审题:

练习:(06年中考作文题)按要求完成下面的作文:

2004年12月印度洋海啸发生后,英国媒体有这样一则报道:在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前,英国一位年仅10岁的女孩蒂莉•史密斯,凭借自己在学校里所学的地理知识,预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警报,疏散了海滩上的游客,从而挽救了100多名游客的生命。

这则报道唤起了你的那些回忆?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受,从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:

(1)除诗歌外,问题不限。

(2)将自拟的题目写在答题卡的相应位置上。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

2014年北京中考作文题目:二选一

四、作文(共50分)

(一) 根据情境,按要求写作。(10分)

21. 校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话,向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个,表达感谢的心意。

要求:(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

(2)内容要真实具体,语言要准确得体。

(3)字数在150-200之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二) 根据题目,按要求写作。(40分)

22. 从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践„„这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。

题目二:《宜居城市》这篇文章,使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景,以“宜居城市里的故事”为题目,写一篇文章。

要求:(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外) 。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

1 关于初中作文的审题与选材

预备知识:

2015中考说明上对于作文的要求:

作文第一步是审题,作文审题的准确与否,直接决定了写作的成败。下面就介绍四种审题方法:

1. 审清“标志”,确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁,一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的“标志”,抓住了显现体裁“标志”的关键词语,就可以确定所给题目属于哪种体裁,应写成什么体裁的文章。

记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记„„”、“„„的事”、“„„的生活”、“„„的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。 说明文的“标志”主要有“介绍„„”、“„„的自白”、“„„的话”、“„„的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》。

议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从„„谈起”、“从„„说开去”、“由„„想到的”、“„„的启示”、“读„„有感”等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。

练习:判断以下题目都是什么体裁

《我曾经走过_________》,《<龟兔赛跑>读后感》,《荔枝的前世今生》

2. 审清题目要求,确定文章范围。

审题不仅要确定文章的体裁,还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材,才能使文章内容切题,重点突出。这种审题方法既适用于记叙文,也适用于说明文。

以记叙文为例,记叙文的题目范围主要分为两大类,即写人记事。题目划定的范围不同,选材的侧重点就不同。

写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌,道德情操,性格特征等,并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。

记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。

练习:区分下列作文题目是偏重写人还是写事

《同桌的一天》,《他/她笑了》,《我家有个______》

3. 审清题目“题眼”,确定文章重点。

审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点,而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”,“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》,二者的内容虽都侧重于写人,但“题眼”不同,就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”,后者的“题眼”是“喜欢”,两篇文章的选材要从“钦佩”和“喜欢”入手。 如何抓“题眼”呢?

2 一般说来,题目是主谓句,“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》,“题眼”是“赞成”,重点就要扣住“赞成”来写,文章也要围绕着“赞成”展开。

如果题目是动宾短语,“题眼”往往在动词上。如《过生日》,“题眼”是“过”,文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的,是怎样“过”的。

如果题目是偏正短语,“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》,“题眼”是“课余”,要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。

练习:说说下面几个作文题目的题眼

《少年风采》,《西红柿酱的制作方法》,《劳动最光荣》

4. 审清题目因素,确定文章内容。

较为抽象的题目,需要审清已知因素,并在已知因素上增加相关连的新的因素,题旨就能清楚地显现出来,也能准确地确定文章的写作内容。如《成功》这个题目的已知因素只有一个,如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素“谁成功了”,“什么事成功了”、“怎样成功了”,文章的写作内容就具体了。同样《过错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴望》等题目都可以用这种方法审题。

练习:说说下列作文题目可以延伸的内容

《好奇》、《动力来自___________》,《开端》

5,没有给出标题的材料题如何审题:

练习:(06年中考作文题)按要求完成下面的作文:

2004年12月印度洋海啸发生后,英国媒体有这样一则报道:在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前,英国一位年仅10岁的女孩蒂莉•史密斯,凭借自己在学校里所学的地理知识,预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警报,疏散了海滩上的游客,从而挽救了100多名游客的生命。

这则报道唤起了你的那些回忆?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受,从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:

(1)除诗歌外,问题不限。

(2)将自拟的题目写在答题卡的相应位置上。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

2014年北京中考作文题目:二选一

四、作文(共50分)

(一) 根据情境,按要求写作。(10分)

21. 校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话,向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个,表达感谢的心意。

要求:(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

(2)内容要真实具体,语言要准确得体。

(3)字数在150-200之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二) 根据题目,按要求写作。(40分)

22. 从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践„„这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。

题目二:《宜居城市》这篇文章,使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景,以“宜居城市里的故事”为题目,写一篇文章。

要求:(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外) 。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

高中英语作文:关于写英语日志的好处的英语文章作文200字

高三作文

高中英语作文:关于写英语日志的好处的英语文章

在用英语写日记做了很大的好我的英语学习。写日记可以帮助你检查所有的英语知识,你有教训。例如,你必须知道在日记中每个单词的正确拼写的需要,你必须使用正确的短语和句子选择合适的模式,同时,还必须使用你的语法知识,正确way.Keeping 日记不仅可以帮助你去安慰你的英语知识,而是要形成用英语思考的习惯。熟能生巧。渐渐地,你的英文写作将大大改善。...

高中英语作文:关于写英语日志的好处的英语文章

在用英语写日记做了很大的好我的英语学习。写日记可以帮助你检查所有的英语知识,你有教训。例如,你必须知道在日记中每个单词的正确拼写的需要,你必须使用正确的短语和句子选择合适的模式,同时,还必须使用你的语法知识,正确way.Keeping 日记不仅可以帮助你去安慰你的英语知识,而是要形成用英语思考的习惯。熟能生巧。渐渐地,你的英文写作将大大改善。...

励志爱情格言大全作文4100字

初二作文

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爱情励志名言

1、你明白,人的一生,既不是人们想象的那么好,也不是那么坏。——莫泊桑

2、首先是最崇高的思想,其次才是金钱;光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基

3、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理,就应自觉的欣然承受,那时,也只有那时,痛苦才将化为幸福。——张志新

4、严肃的人的幸福,并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣,而在于坚忍与刚毅。——西塞罗

5、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

6、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。——卢梭

7、快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁

8、幸福的斗争不论它是如何的艰难,它并不是一种痛苦,而是快乐,不是悲剧的,而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基

9、人们所努力追求的庸俗的目标,财产、虚荣、奢侈的生活,我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦

10、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃

11、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。——徐特立

12、穿掘着灵魂的深处,使人受了精神底苦刑而得到创伤,又即从这得伤和养伤和愈合中,得到苦的涤除,而上了苏生的路。——鲁迅

13、人真正的完美不在于他拥有什么,而在于他是什么。——王尔德

14、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己,也不意味着承认自己是个无能之辈,而是意味着从根本上把自己置之度外。——威廉·特姆坡

15、人类是唯一会脸红的动物,或是唯一该脸红的动物。——马克·吐温

16、习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。——马克·吐温

17、人生并非游戏,因此,我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫. 托尔斯泰

18、要是爱情不允许彼此之间有所差异,那么为什么世界上到处都有差异呢?——泰戈尔

19、每个人身上都有一口泉眼,不断喷涌出生命、活力、爱情。如果不为它挖沟疏导,它就会把周围的土地变成沼泽。——马克·拉瑟福德

20、既然真理和坚贞均告徒劳,既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服,那么就让榜样作为儆戒吧!——乔·格兰维尔

21、爱情不过是一种疯。——莎士比亚(励志中国 )

22、爱情是耗尽锐气的激情,爱情是置意志于一炬的火焰,爱情是把人骗入泥潭的诱饵,爱情将剧毒抹在命运之神的箭上。——梅斯菲尔德

23、爱情是心中的暴君;它使理智不明,判断不清;它不听劝告,径直朝痴狂的方向奔去。——约·福特

24、离别使爱情热烈,相逢则使它牢固。——托·富勒

25、短暂的离别会促进爱情,长久的分离却会将它扼杀。——夏尔·德·圣埃弗雷芒

26、爱情是一首美好的歌,但它不容易谱写成功。

27、爱情是个变幻莫测的家伙,它渴望得到一切,却几乎对一切都感到不满。——马德莱娜·德·斯居代里

28、爱情就像财富,有赖于命运之轮,它始终处于剧烈的上下颠簸之中。——范布勒

29、一旦爱情得到了满足,他人魅力也就荡然无存了。——高乃依

30、女人的一生就是一部爱情的历史。——华·欧文

31、爱情对于男人不过是身外之物,对于女人却是整个生命。——乔·拜伦

32、爱情是女人一生的历史,而只是男人一生中的一段插曲。——史达尔篇二:爱情名言警句

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1 很多人不需要再见,因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。

2.窗外雨在下,一颗挨着一颗,我的泪水也蓬勃了,如窗外那断了线的雨珠。 3 聪明的女子值得同情。

4.愁绪吗?有点闷,一点孤独品尝一点寂寞。

5 也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。

6 有些事情在劫难逃。

7.当我流着泪向你说再见,你只是冷漠的向我告别,不感看你的冷漠的眼,心已碎成千片。

8 爱情是容易被怀疑的幻觉,一旦被识破就自动灰飞烟灭。

9.说过不会比你先走,说过就算走也决不回头,说过不再用手试泪,说过就算你走也不在原

地逗留,说过的不在也再,说过的一切已不算,你的臂弯已不再是我心灵的港湾,而那些承诺不过是无稽之谈。 10 爱的,不爱的。一直在告别中。 本文来自[寄语大全]收集与整理,感谢原作者。 爱情名言警句 名言警句 名人名言 1 很多人不需要再见,因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。 2.窗外雨在下,一颗挨着一颗,我的泪水也蓬勃了,如窗外那断了线的雨珠。 3 聪明的女子值得同情。 4.愁绪吗?有点闷,一点孤独品尝一 英语名言警句 关于学习的名言警句 关于诚信的名言警句 鲁迅的名言警句 警句名言 警句大全 格言警句 励志警句 名言警句 安全警句 关于读书的名言警句 这篇有关于爱情名言警句的文章,就为您介绍到这里

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关于爱情-婚姻名言警句

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如果不是每个丈夫都觉得他的妻子美,

至少是每个未婚夫都觉得他的未婚妻是美的。

——黑格尔

人的一生中最要紧的发现自己,而在婚姻中则是被人所发现。

——冉拉尔

爱情是两个人的利己主义。

——拉萨尔

不但要用眼睛,也要用耳朵去选择爱人。

——柏拉图

爱情是两颗灵魂的结合。

——约翰生

只有一个男子的专恋能够适应一个少女的初恋要求;

也只有少女的初恋能够满足一个男子的末恋的欲望。

——海克尔

不能使你发奋的爱,不如不爱。

——拿破仑

真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。

——卢梭

婚姻的唯一伟大之处,在于唯一的爱情,两颗心的互相忠实。

——罗曼罗兰

本文来自[寄语大全]收集与整理,感谢原作者。 关于爱情-婚姻名言警句 名言警句 名人名言 如果不是每个丈夫都觉得他的妻子美, 至少是每个未婚夫都觉得他的未婚妻是美的。 ——黑格尔 人的一生中最要紧的发现自己,而在婚姻中则是被人所发现。 ——冉拉尔爱情是两个人 英语名言警句 关于学习的名言警句 关于诚信的名言警句 鲁迅的名言警句 警句名言 警句大全 格言警句 励志警句 名言警句 安全警句 关于读书的名言警句

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爱情经典语录警句

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如果我能阻止一颗心的破碎,我便不虚此生;

如果我能抚平一个人的伤痛,

或是减轻一个人的痛苦,或是帮助一只昏厥的鹧鸪,

送它重新的回到温暖的窝,我便不虚此生。

爱,不是相互依恋的缠绵,不是海誓山盟的承诺;

爱,是默默付出的实践,是以真情体贴冷漠的温柔。

男人不坏,女人不爱,这坏不是指心肠狠毒,自私无情什么的。而是指油嘴滑舌,花言巧语。一般的好男人以为说情话是油嘴滑舌,轻浮肉麻的表现,所以不愿去做。对别人这样说是不

对,可是对自己老婆,就要油嘴滑舌一点。为什么不能做个心好嘴滑的男人呢? 幸福是怎麼?幸福是睡得好。

幸福是您喜欢的人也喜欢您。

幸福是随便走走没目的什麼也不想。

幸福是冬天等巴士时喝热维他奶。

幸福是看一本精采的好书。

幸福是想起心上人而偷笑。

幸福是情人用体温为你送暖。

幸福是生活简单。

幸福是和心爱的人一起看星。

每个人都需要幸福。

您幸福吗?您同意吗?

感情的事基本上没有谁对谁错,他(她)要离开你,总是你有什么地方不能令他满足,回头想想过去在一起的日子,总是美好的。当然,卑劣的感情骗子也有,他们的花言巧语完全是为了骗取对方和自己上床,这样的人还是极少数。

只会读书的女人是一本字典,再好人们也只会在需要的时候去翻看一下,只会扮靓的女人只是一具花瓶,看久了也就那样。服饰美容是做好一个女人的必要条件,不是充要条件。你还需要多看书。这样你会发现生活更加美好。

本文来自[寄语大全]收集与整理,感谢原作者。

爱情经典语录警句 名言警句 名人名言 如果我能阻止一颗心的破碎,我便不虚此生; 如果我能抚平一个人的伤痛,

或是减轻一个人的痛苦,或是帮助一只昏厥的鹧鸪,

送它重新的回到温暖的窝,我便不虚此生。 爱,不是相互依恋的缠绵,不是海誓山盟的承 英语名言警句 关于学习的名言警句 关于诚信的名言警句 鲁迅的名言警句 警句名言 警句大全 格言警句 励志警句 名言警句 安全警句 关于读书的名言警句 这篇有关于爱情经典语录警句的文章,就为您介绍到这里篇三:昆妮老师---关于爱情的励志名言名句 昆妮老师---关于爱情的励志名言名句

1、快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。

2、没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉,经拽。

3、当一个人谁都不爱的时候,他就可以爱上身边的任何一个人。

4、梦自己想梦的,做自己想做的,因为生命只有一次,机会不会再来。

5、鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。

6、惧怕爱情就是惧怕生活,而惧怕生活的人就等于半具僵尸

7、没有爱情的人生是什么?是没有黎明的长夜!

8、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

9、离恨却如春草,更行更远还生。两相情愿,好结亲眷爱情的王国不用刀剑来统治。

10、没有阳光花儿不香,没有爱情生活不甜。

11、当心变得坚硬的时候,温柔的手就难以触摸上去,一些纯粹的观念,就无情而疼痛地摧毁了。

12、落红不是无情物,化作春泥更护花。

13、没有爱情的人生叫受罪。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。

14、当强烈支持幻想曲的灼热耗尽,凛冽的寒冬来临,多情岂能代替火焰取暖,秋波又岂能代替食物充饥?

15、看中了就不应太挑剔,因为爱情不是在放大镜下做成的。

希望这篇《爱情励志名言》的文章,能让您有所收获, 喜欢就马上行动分享吧!

爱情励志名言

1、你明白,人的一生,既不是人们想象的那么好,也不是那么坏。——莫泊桑

2、首先是最崇高的思想,其次才是金钱;光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基

3、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理,就应自觉的欣然承受,那时,也只有那时,痛苦才将化为幸福。——张志新

4、严肃的人的幸福,并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣,而在于坚忍与刚毅。——西塞罗

5、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

6、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。——卢梭

7、快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁

8、幸福的斗争不论它是如何的艰难,它并不是一种痛苦,而是快乐,不是悲剧的,而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基

9、人们所努力追求的庸俗的目标,财产、虚荣、奢侈的生活,我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦

10、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃

11、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。——徐特立

12、穿掘着灵魂的深处,使人受了精神底苦刑而得到创伤,又即从这得伤和养伤和愈合中,得到苦的涤除,而上了苏生的路。——鲁迅

13、人真正的完美不在于他拥有什么,而在于他是什么。——王尔德

14、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己,也不意味着承认自己是个无能之辈,而是意味着从根本上把自己置之度外。——威廉·特姆坡

15、人类是唯一会脸红的动物,或是唯一该脸红的动物。——马克·吐温

16、习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。——马克·吐温

17、人生并非游戏,因此,我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫. 托尔斯泰

18、要是爱情不允许彼此之间有所差异,那么为什么世界上到处都有差异呢?——泰戈尔

19、每个人身上都有一口泉眼,不断喷涌出生命、活力、爱情。如果不为它挖沟疏导,它就会把周围的土地变成沼泽。——马克·拉瑟福德

20、既然真理和坚贞均告徒劳,既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服,那么就让榜样作为儆戒吧!——乔·格兰维尔

21、爱情不过是一种疯。——莎士比亚(励志中国 )

22、爱情是耗尽锐气的激情,爱情是置意志于一炬的火焰,爱情是把人骗入泥潭的诱饵,爱情将剧毒抹在命运之神的箭上。——梅斯菲尔德

23、爱情是心中的暴君;它使理智不明,判断不清;它不听劝告,径直朝痴狂的方向奔去。——约·福特

24、离别使爱情热烈,相逢则使它牢固。——托·富勒

25、短暂的离别会促进爱情,长久的分离却会将它扼杀。——夏尔·德·圣埃弗雷芒

26、爱情是一首美好的歌,但它不容易谱写成功。

27、爱情是个变幻莫测的家伙,它渴望得到一切,却几乎对一切都感到不满。——马德莱娜·德·斯居代里

28、爱情就像财富,有赖于命运之轮,它始终处于剧烈的上下颠簸之中。——范布勒

29、一旦爱情得到了满足,他人魅力也就荡然无存了。——高乃依

30、女人的一生就是一部爱情的历史。——华·欧文

31、爱情对于男人不过是身外之物,对于女人却是整个生命。——乔·拜伦

32、爱情是女人一生的历史,而只是男人一生中的一段插曲。——史达尔篇二:爱情名言警句

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1 很多人不需要再见,因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。

2.窗外雨在下,一颗挨着一颗,我的泪水也蓬勃了,如窗外那断了线的雨珠。 3 聪明的女子值得同情。

4.愁绪吗?有点闷,一点孤独品尝一点寂寞。

5 也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。

6 有些事情在劫难逃。

7.当我流着泪向你说再见,你只是冷漠的向我告别,不感看你的冷漠的眼,心已碎成千片。

8 爱情是容易被怀疑的幻觉,一旦被识破就自动灰飞烟灭。

9.说过不会比你先走,说过就算走也决不回头,说过不再用手试泪,说过就算你走也不在原

地逗留,说过的不在也再,说过的一切已不算,你的臂弯已不再是我心灵的港湾,而那些承诺不过是无稽之谈。 10 爱的,不爱的。一直在告别中。 本文来自[寄语大全]收集与整理,感谢原作者。 爱情名言警句 名言警句 名人名言 1 很多人不需要再见,因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。 2.窗外雨在下,一颗挨着一颗,我的泪水也蓬勃了,如窗外那断了线的雨珠。 3 聪明的女子值得同情。 4.愁绪吗?有点闷,一点孤独品尝一 英语名言警句 关于学习的名言警句 关于诚信的名言警句 鲁迅的名言警句 警句名言 警句大全 格言警句 励志警句 名言警句 安全警句 关于读书的名言警句 这篇有关于爱情名言警句的文章,就为您介绍到这里

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关于爱情-婚姻名言警句

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如果不是每个丈夫都觉得他的妻子美,

至少是每个未婚夫都觉得他的未婚妻是美的。

——黑格尔

人的一生中最要紧的发现自己,而在婚姻中则是被人所发现。

——冉拉尔

爱情是两个人的利己主义。

——拉萨尔

不但要用眼睛,也要用耳朵去选择爱人。

——柏拉图

爱情是两颗灵魂的结合。

——约翰生

只有一个男子的专恋能够适应一个少女的初恋要求;

也只有少女的初恋能够满足一个男子的末恋的欲望。

——海克尔

不能使你发奋的爱,不如不爱。

——拿破仑

真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。

——卢梭

婚姻的唯一伟大之处,在于唯一的爱情,两颗心的互相忠实。

——罗曼罗兰

本文来自[寄语大全]收集与整理,感谢原作者。 关于爱情-婚姻名言警句 名言警句 名人名言 如果不是每个丈夫都觉得他的妻子美, 至少是每个未婚夫都觉得他的未婚妻是美的。 ——黑格尔 人的一生中最要紧的发现自己,而在婚姻中则是被人所发现。 ——冉拉尔爱情是两个人 英语名言警句 关于学习的名言警句 关于诚信的名言警句 鲁迅的名言警句 警句名言 警句大全 格言警句 励志警句 名言警句 安全警句 关于读书的名言警句

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爱情经典语录警句

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如果我能阻止一颗心的破碎,我便不虚此生;

如果我能抚平一个人的伤痛,

或是减轻一个人的痛苦,或是帮助一只昏厥的鹧鸪,

送它重新的回到温暖的窝,我便不虚此生。

爱,不是相互依恋的缠绵,不是海誓山盟的承诺;

爱,是默默付出的实践,是以真情体贴冷漠的温柔。

男人不坏,女人不爱,这坏不是指心肠狠毒,自私无情什么的。而是指油嘴滑舌,花言巧语。一般的好男人以为说情话是油嘴滑舌,轻浮肉麻的表现,所以不愿去做。对别人这样说是不

对,可是对自己老婆,就要油嘴滑舌一点。为什么不能做个心好嘴滑的男人呢? 幸福是怎麼?幸福是睡得好。

幸福是您喜欢的人也喜欢您。

幸福是随便走走没目的什麼也不想。

幸福是冬天等巴士时喝热维他奶。

幸福是看一本精采的好书。

幸福是想起心上人而偷笑。

幸福是情人用体温为你送暖。

幸福是生活简单。

幸福是和心爱的人一起看星。

每个人都需要幸福。

您幸福吗?您同意吗?

感情的事基本上没有谁对谁错,他(她)要离开你,总是你有什么地方不能令他满足,回头想想过去在一起的日子,总是美好的。当然,卑劣的感情骗子也有,他们的花言巧语完全是为了骗取对方和自己上床,这样的人还是极少数。

只会读书的女人是一本字典,再好人们也只会在需要的时候去翻看一下,只会扮靓的女人只是一具花瓶,看久了也就那样。服饰美容是做好一个女人的必要条件,不是充要条件。你还需要多看书。这样你会发现生活更加美好。

本文来自[寄语大全]收集与整理,感谢原作者。

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或是减轻一个人的痛苦,或是帮助一只昏厥的鹧鸪,

送它重新的回到温暖的窝,我便不虚此生。 爱,不是相互依恋的缠绵,不是海誓山盟的承 英语名言警句 关于学习的名言警句 关于诚信的名言警句 鲁迅的名言警句 警句名言 警句大全 格言警句 励志警句 名言警句 安全警句 关于读书的名言警句 这篇有关于爱情经典语录警句的文章,就为您介绍到这里篇三:昆妮老师---关于爱情的励志名言名句 昆妮老师---关于爱情的励志名言名句

1、快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。

2、没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉,经拽。

3、当一个人谁都不爱的时候,他就可以爱上身边的任何一个人。

4、梦自己想梦的,做自己想做的,因为生命只有一次,机会不会再来。

5、鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。

6、惧怕爱情就是惧怕生活,而惧怕生活的人就等于半具僵尸

7、没有爱情的人生是什么?是没有黎明的长夜!

8、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

9、离恨却如春草,更行更远还生。两相情愿,好结亲眷爱情的王国不用刀剑来统治。

10、没有阳光花儿不香,没有爱情生活不甜。

11、当心变得坚硬的时候,温柔的手就难以触摸上去,一些纯粹的观念,就无情而疼痛地摧毁了。

12、落红不是无情物,化作春泥更护花。

13、没有爱情的人生叫受罪。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。

14、当强烈支持幻想曲的灼热耗尽,凛冽的寒冬来临,多情岂能代替火焰取暖,秋波又岂能代替食物充饥?

15、看中了就不应太挑剔,因为爱情不是在放大镜下做成的。

关于孝心的作文作文900字

初二作文

关于孝心的作文

让孝心之花伴我们成长

作者/王佳佳

“孝”是中华民族的传统美德。每个人都可以用不同的方式来诠释自己的一片孝心。孝心是勇敢的、是坚强的、是无谓的„„

有那么一个姑娘,她是当之无愧的“女汉子”。她叫路玉婷。她每天都在路上来来往往,她这样就是为了她最爱的妈妈。

玉婷的妈妈得了尿毒症,她的妈妈每天不仅要承受这病痛的折磨,还丧失了工作的能力。玉婷为了可以让妈妈继续接受治疗,便替妈妈担任起送票的工作(为了送票更方便,玉婷竟然剪掉了自己的长发)。对于一个女孩子来说,愿意剪掉一头长发也是一种挑战。

每天中午同学们都回家吃热腾腾的午饭,而玉婷却要骑着脚踏车去替妈妈送票。在送票的空余时间中,她便吃起随身带的面包和水。晚上一下晚自习又匆匆赶去医院。在等待妈妈的过程中,玉婷便拿起书本学习。玉婷虽然每天仅靠这一两个小时来学习,但是她成绩却十分优秀(这一点说实话我自愧不如啊)。玉婷总是为着妈妈着想,她曾经为了妈妈,竟然写了一封1000多字的退学书。

她很坚强。为了不让妈妈难过,她从来不在妈妈面前哭,她知道,如果她哭了,妈妈会更伤心难受的。生活这么艰难,但玉婷她却婉言拒绝别人的帮助。她说:“还有比我更需要帮助的人。”她坚信,凭她也可以照顾好母亲的。

我不知道,为什么她可以那么坚强。如果换做是我,我想„„但是我要向她学习,我们要学会坚强,面对困难毫不退缩,但人最重要的还是有孝心。不管是十月怀胎生下我们的妈妈,还是一家的“顶梁柱”爸爸,凡是我们的长辈,我们都要充满孝心,让孝心之花伴我们成长。

病魔最终还是夺走了玉婷妈妈的生命,让我们一起为玉婷加油!玉婷你是好样的!

江苏省东台市头灶镇中学初二(4)班

点评:

古人云:“文章合为时而著。”我们的视野应该放眼纷繁多变的当代生活,从眼前的热门事件、热点话题和社会新风中选取材料,因此写出时代性强的鲜活文章。

作者选择了“2013年最美孝心少年”为切入点,去歌颂“孝”,文章因此具有鲜明

的时代色彩。愿孝心之花伴青少年健康成长。

指导教师:陈亚兰 《关于孝心的作文》

关于孝心的作文

让孝心之花伴我们成长

作者/王佳佳

“孝”是中华民族的传统美德。每个人都可以用不同的方式来诠释自己的一片孝心。孝心是勇敢的、是坚强的、是无谓的„„

有那么一个姑娘,她是当之无愧的“女汉子”。她叫路玉婷。她每天都在路上来来往往,她这样就是为了她最爱的妈妈。

玉婷的妈妈得了尿毒症,她的妈妈每天不仅要承受这病痛的折磨,还丧失了工作的能力。玉婷为了可以让妈妈继续接受治疗,便替妈妈担任起送票的工作(为了送票更方便,玉婷竟然剪掉了自己的长发)。对于一个女孩子来说,愿意剪掉一头长发也是一种挑战。

每天中午同学们都回家吃热腾腾的午饭,而玉婷却要骑着脚踏车去替妈妈送票。在送票的空余时间中,她便吃起随身带的面包和水。晚上一下晚自习又匆匆赶去医院。在等待妈妈的过程中,玉婷便拿起书本学习。玉婷虽然每天仅靠这一两个小时来学习,但是她成绩却十分优秀(这一点说实话我自愧不如啊)。玉婷总是为着妈妈着想,她曾经为了妈妈,竟然写了一封1000多字的退学书。

她很坚强。为了不让妈妈难过,她从来不在妈妈面前哭,她知道,如果她哭了,妈妈会更伤心难受的。生活这么艰难,但玉婷她却婉言拒绝别人的帮助。她说:“还有比我更需要帮助的人。”她坚信,凭她也可以照顾好母亲的。

我不知道,为什么她可以那么坚强。如果换做是我,我想„„但是我要向她学习,我们要学会坚强,面对困难毫不退缩,但人最重要的还是有孝心。不管是十月怀胎生下我们的妈妈,还是一家的“顶梁柱”爸爸,凡是我们的长辈,我们都要充满孝心,让孝心之花伴我们成长。

病魔最终还是夺走了玉婷妈妈的生命,让我们一起为玉婷加油!玉婷你是好样的!

江苏省东台市头灶镇中学初二(4)班

点评:

古人云:“文章合为时而著。”我们的视野应该放眼纷繁多变的当代生活,从眼前的热门事件、热点话题和社会新风中选取材料,因此写出时代性强的鲜活文章。

作者选择了“2013年最美孝心少年”为切入点,去歌颂“孝”,文章因此具有鲜明

的时代色彩。愿孝心之花伴青少年健康成长。

指导教师:陈亚兰 《关于孝心的作文》

关于抄袭作业的随想作文1200字

初三作文

关于抄袭作业的随想

可能老师都遇到过学生抄袭作业的现象。

昨天下午,我正在校园内值周,忽然有几位同学向我跑来,说道“冯老师,我要向您检举你们学生会的主席某某同学,他今天抄我作业了。”我笑了笑说:“好的,老师知道了,谢谢你能及时的帮助他,下午第二节课让他来趟我办公室。”望着这几位同学的远去的背影,我又想到了我自己“抄袭”作文的情形,刚上初中的那会儿,让我最犯难的就是写作文。记得季老师给我们上第一堂作文课时布置了一篇《我的家乡》,当时就有一些学生说,老师我不会写。季老师说,那你会抄吗?我们一下子愣了,老师又说,我以前写不好作文的时间,也抄过别人的文章,不知道大家知道不知道《七录斋》这个名字的来历,等老师讲完了《七录斋》的来历,我们都高兴了,那好,我们也抄吧。老师又提了一个要求,抄作文完全可以,不过有一个条件:一定要找你认为是好的文章,必须是你认真读了的,另外,抄完后,给你所抄的作文下一些评语,字数可长可短,长可以二三百、三四百字,短可以三五十或一百字,你们试试,怎么样?我们按照老师的方法做,几个月后我们这些不会写作文的同学就都可以写出自己的文章了。我的作文也经常被老师拿到别的班级去做范文,为此我得意了好一阵呢!

下午,和这位抄袭作业的同学交流中,他很坦诚地说,组长催他交作业,而自己又有一道题不会做,所以才偷偷抄了别人的作业,引发了这场抄袭风波。我想了想,这位同学应该鼓励,第一,从这位

学生能交作业这一点来看,就说明这个学生还是想学习的,他有学习这个动机,只是学习能力暂时不够,这是鼓励学生的一个大好机会,不可错失。第二,他能把作业交到老师那里,并且能坦诚的告诉我作业是抄袭的,说明这个学生还是很诚实的。那么我们老师对他这种行为的评价,将直接影响到这个学生以后对待作业甚至对待学习的态度,所以我觉得还是要慎重为好。思虑一番后我决定抓住这个机会,给这个学生以鼓励,首先对于他能够完成作业我表示肯定,其次还表扬了他的诚实,再次是鼓励他能够克服困难,克服学习上的障碍,多下功夫,争取自己能够独立完成作业。我不能肯定这位学生得到我给他这样的评价后会是怎样的感受,但是我觉得这肯定要比把他批评一通,大加指责的效果要好得多。

本来嘛,我们教育的目的,就是想通过教育的方式让学生成人成才。对于学生们抄袭作业这种情况决不能一概而论,对于一些确实不思学习,只是把抄袭作为一种糊弄自己、糊弄老师的学生,我们应该给予认真的教育批评,而有些情况还真得认真的想一想,难道批评比表扬真的更能达到教育效果吗?为什么当我们发现了学生的短处和不足时,往往总会不由自主地想到批评学生,而不去想一想还有没有其他的更好的办法呢?可能也许正是这些固定的思维方式和行为,导致了学生对我们老师“敬鬼神而远之”的态度,也只可能正是这种原因,才导致了我们老师的一番好心往往得不到学生的好报。孔子曾说过“术之不可不慎也”,不知道能不能用在这里呀!

冯晓坤

关于抄袭作业的随想

可能老师都遇到过学生抄袭作业的现象。

昨天下午,我正在校园内值周,忽然有几位同学向我跑来,说道“冯老师,我要向您检举你们学生会的主席某某同学,他今天抄我作业了。”我笑了笑说:“好的,老师知道了,谢谢你能及时的帮助他,下午第二节课让他来趟我办公室。”望着这几位同学的远去的背影,我又想到了我自己“抄袭”作文的情形,刚上初中的那会儿,让我最犯难的就是写作文。记得季老师给我们上第一堂作文课时布置了一篇《我的家乡》,当时就有一些学生说,老师我不会写。季老师说,那你会抄吗?我们一下子愣了,老师又说,我以前写不好作文的时间,也抄过别人的文章,不知道大家知道不知道《七录斋》这个名字的来历,等老师讲完了《七录斋》的来历,我们都高兴了,那好,我们也抄吧。老师又提了一个要求,抄作文完全可以,不过有一个条件:一定要找你认为是好的文章,必须是你认真读了的,另外,抄完后,给你所抄的作文下一些评语,字数可长可短,长可以二三百、三四百字,短可以三五十或一百字,你们试试,怎么样?我们按照老师的方法做,几个月后我们这些不会写作文的同学就都可以写出自己的文章了。我的作文也经常被老师拿到别的班级去做范文,为此我得意了好一阵呢!

下午,和这位抄袭作业的同学交流中,他很坦诚地说,组长催他交作业,而自己又有一道题不会做,所以才偷偷抄了别人的作业,引发了这场抄袭风波。我想了想,这位同学应该鼓励,第一,从这位

学生能交作业这一点来看,就说明这个学生还是想学习的,他有学习这个动机,只是学习能力暂时不够,这是鼓励学生的一个大好机会,不可错失。第二,他能把作业交到老师那里,并且能坦诚的告诉我作业是抄袭的,说明这个学生还是很诚实的。那么我们老师对他这种行为的评价,将直接影响到这个学生以后对待作业甚至对待学习的态度,所以我觉得还是要慎重为好。思虑一番后我决定抓住这个机会,给这个学生以鼓励,首先对于他能够完成作业我表示肯定,其次还表扬了他的诚实,再次是鼓励他能够克服困难,克服学习上的障碍,多下功夫,争取自己能够独立完成作业。我不能肯定这位学生得到我给他这样的评价后会是怎样的感受,但是我觉得这肯定要比把他批评一通,大加指责的效果要好得多。

本来嘛,我们教育的目的,就是想通过教育的方式让学生成人成才。对于学生们抄袭作业这种情况决不能一概而论,对于一些确实不思学习,只是把抄袭作为一种糊弄自己、糊弄老师的学生,我们应该给予认真的教育批评,而有些情况还真得认真的想一想,难道批评比表扬真的更能达到教育效果吗?为什么当我们发现了学生的短处和不足时,往往总会不由自主地想到批评学生,而不去想一想还有没有其他的更好的办法呢?可能也许正是这些固定的思维方式和行为,导致了学生对我们老师“敬鬼神而远之”的态度,也只可能正是这种原因,才导致了我们老师的一番好心往往得不到学生的好报。孔子曾说过“术之不可不慎也”,不知道能不能用在这里呀!

冯晓坤

关于积累的作文:日积月累作文600字

六年级作文

关于积累的作文:日积月累 书法大师苦禅曾说过:“一切汉字中,‘一’字最难写。”的确,“一”需要用一生去写,即积累。积累,既是一种学习的基本方法,更是一种良好的学习态度。 杰克·伦敦是美国著名的小说家,他经常把词典和书里的词句抄在小小的纸片上,把这些纸片挂在室内各个地方,以便随时看一看、记一记。后来,他终于掌握了大量的词汇,写起文章来得心应手。 我认为,杰克·伦敦并不一定生来就比我们聪明,只不过他比我们更用心,更注重积累。日积月累,使这位作家掌握了大量的知识,写出了很多好文章。由此可见,积累是一种学习方法,而且这种方法对每个人都适用,只要有坚定的意志,掌握了这种方法,坚持下来,人人都可以成功。积累更是一种对待学习的态度,如果杰克·伦敦没有这种态度,他会写出那么多好作品,并成为著名的小说家吗? 贝多芬曾经说过:“涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍地滴坠。”是的,水滴之所以能穿石,是因为它日积月累的态度。倘若没有这种态度,滴了两天就不滴了,可能在石头上不会留下任何痕迹,水滴也就没有任何“成就”了。 我国唐代著名诗人李贺,每次外出都骑一匹小马,背一个锦囊,一边走,一边思索,吟到一些好句子就马上记录下来,放到锦囊当中,回家整理成诗。正是他的日积月累,才让英年早逝的他给后人留下了很多独特的诗篇。 古今中外,这样的例子比比皆是。由此,我们可以得出结论,日积月累可以让我们成功。

关于积累的作文:日积月累 书法大师苦禅曾说过:“一切汉字中,‘一’字最难写。”的确,“一”需要用一生去写,即积累。积累,既是一种学习的基本方法,更是一种良好的学习态度。 杰克·伦敦是美国著名的小说家,他经常把词典和书里的词句抄在小小的纸片上,把这些纸片挂在室内各个地方,以便随时看一看、记一记。后来,他终于掌握了大量的词汇,写起文章来得心应手。 我认为,杰克·伦敦并不一定生来就比我们聪明,只不过他比我们更用心,更注重积累。日积月累,使这位作家掌握了大量的知识,写出了很多好文章。由此可见,积累是一种学习方法,而且这种方法对每个人都适用,只要有坚定的意志,掌握了这种方法,坚持下来,人人都可以成功。积累更是一种对待学习的态度,如果杰克·伦敦没有这种态度,他会写出那么多好作品,并成为著名的小说家吗? 贝多芬曾经说过:“涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍地滴坠。”是的,水滴之所以能穿石,是因为它日积月累的态度。倘若没有这种态度,滴了两天就不滴了,可能在石头上不会留下任何痕迹,水滴也就没有任何“成就”了。 我国唐代著名诗人李贺,每次外出都骑一匹小马,背一个锦囊,一边走,一边思索,吟到一些好句子就马上记录下来,放到锦囊当中,回家整理成诗。正是他的日积月累,才让英年早逝的他给后人留下了很多独特的诗篇。 古今中外,这样的例子比比皆是。由此,我们可以得出结论,日积月累可以让我们成功。

关于孝心的作文作文900字

四年级作文

让孝心之花伴我们成长 作者/王佳佳 “孝”是中华民族的传统美德。每个人

都可以用不同的方式来诠释自己的一片孝心。孝心是勇敢的、是坚强的、是无谓的„„ 有那么一个姑娘,她是当之无愧的“女汉子”。她叫路玉婷。她每天都在路上来来往往,她这样就是为了她最爱的妈妈。 玉婷的妈妈得了尿毒症,她的妈妈每天不仅要承受这病痛的折磨,还丧失了工作的能力。玉婷为了可以让妈妈继续接受治疗,便替妈妈担任起送票的工作(为了送票更方便,玉婷竟然剪掉了自己的长发)。对于一个女孩子来说,愿意剪掉一头长发也是一种挑战。 每天中午同学们都回家吃热腾腾的午饭,而玉婷却要骑着脚踏车去替妈妈送票。在送票的空余时间中,她便吃起随身带的面包和水。晚上一下晚自习又匆匆赶去医院。在等待妈妈的过程中,玉婷便拿起书本学习。玉婷虽然每天仅靠这一两个小时来学习,但是她成绩却十分优秀(这一点说实话我自愧不如啊)。玉婷总是为着妈妈着想,她曾经为了妈妈,竟然写了一封1000多字的退学书。 她很坚强。为了不让妈妈难过,她从来不在妈妈面前哭,她知道,如果她哭了,妈妈会更伤心难受的。生活这么艰难,但玉婷她却婉言拒绝别人的帮助。她说:“还有比我更需要帮助的人。”她坚信,凭她也可以照顾好母亲的。 我不知道,为什么她可以那么坚强。如果换做是我,我想„„但是我要向她学习,我们要学会坚强,面对困难毫不退缩,但人最重要的还是有孝心。不管是十月怀胎生下我们的妈妈,还是一家的“顶梁柱”爸爸,凡是我们的长辈,我们都要充满孝心,让孝心之花伴我们成长。 病魔最终还是夺走了玉婷妈妈的生命,让我们一起为玉婷加油!玉婷你是好样的! 江苏省东台市头灶镇中学初二(4)班 点评: 古人云:“文章合为时而著。”我们的视野应该放眼纷繁多变的当代生活,从眼前的热门事件、热点话题和社会新风中选取材料,因此写出时代性强的鲜活文章。 作者选择了“2013年最美孝心少年”为切入点,去歌颂“孝”,文章因此具有鲜明的时代色彩。愿孝心之花伴青少年健康成长。

让孝心之花伴我们成长 作者/王佳佳 “孝”是中华民族的传统美德。每个人

都可以用不同的方式来诠释自己的一片孝心。孝心是勇敢的、是坚强的、是无谓的„„ 有那么一个姑娘,她是当之无愧的“女汉子”。她叫路玉婷。她每天都在路上来来往往,她这样就是为了她最爱的妈妈。 玉婷的妈妈得了尿毒症,她的妈妈每天不仅要承受这病痛的折磨,还丧失了工作的能力。玉婷为了可以让妈妈继续接受治疗,便替妈妈担任起送票的工作(为了送票更方便,玉婷竟然剪掉了自己的长发)。对于一个女孩子来说,愿意剪掉一头长发也是一种挑战。 每天中午同学们都回家吃热腾腾的午饭,而玉婷却要骑着脚踏车去替妈妈送票。在送票的空余时间中,她便吃起随身带的面包和水。晚上一下晚自习又匆匆赶去医院。在等待妈妈的过程中,玉婷便拿起书本学习。玉婷虽然每天仅靠这一两个小时来学习,但是她成绩却十分优秀(这一点说实话我自愧不如啊)。玉婷总是为着妈妈着想,她曾经为了妈妈,竟然写了一封1000多字的退学书。 她很坚强。为了不让妈妈难过,她从来不在妈妈面前哭,她知道,如果她哭了,妈妈会更伤心难受的。生活这么艰难,但玉婷她却婉言拒绝别人的帮助。她说:“还有比我更需要帮助的人。”她坚信,凭她也可以照顾好母亲的。 我不知道,为什么她可以那么坚强。如果换做是我,我想„„但是我要向她学习,我们要学会坚强,面对困难毫不退缩,但人最重要的还是有孝心。不管是十月怀胎生下我们的妈妈,还是一家的“顶梁柱”爸爸,凡是我们的长辈,我们都要充满孝心,让孝心之花伴我们成长。 病魔最终还是夺走了玉婷妈妈的生命,让我们一起为玉婷加油!玉婷你是好样的! 江苏省东台市头灶镇中学初二(4)班 点评: 古人云:“文章合为时而著。”我们的视野应该放眼纷繁多变的当代生活,从眼前的热门事件、热点话题和社会新风中选取材料,因此写出时代性强的鲜活文章。 作者选择了“2013年最美孝心少年”为切入点,去歌颂“孝”,文章因此具有鲜明的时代色彩。愿孝心之花伴青少年健康成长。

关于学习作文作文2300字

初三作文

关于学习作文

关于学习作文(一)

在我生活的这十一年里,我曾经遇到过一个勤奋学习的人。

瞧!他戴着一副深褐色眼镜,水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,一张樱桃一般的小小的红色的嘴巴。

瞧!他正在他的书房里聚精会神地看着他的语文书。

“天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上,挤满了男女老少。路这样长,人那样„„”

他朗朗的读书声把我这个大懒虫从梦中惊醒,我一看时间,连六点都还有没到,这难道还不算是勤奋学习吗?

哦,我差一点忘了告诉你们,他不仅是今天这样早的起来读书的,以前的每一天也都是这样的哦。

他不仅早上读书,连中午,下午,晚上都要读。

在中午和晚上,他的读书声整个院子里的人都听得到。他妈妈叫他吃饭,他也要把自己的计划完成了才吃饭,这难道还不算是勤奋学习吗?

在课堂上,他可以说是从一年级到六年级这六年里,没有被老师打过手心,也没有出现过没有做作业的现象,更没有被老师罚站过一分一秒。

老师讲课,他就认认真真地听老师讲,老师板书,他就把老师写在黑板上的字抄在笔记本上,老师叫做作业,他绝对是认认真真的做,有不懂的,就去问老师或同学们,这难道也不算是勤奋学习吗?

同学们,在我们的现实生活中,只有一百万分之一的人会这样做。他这样勤奋学习是好的,而有的人是上网吧打游戏,这是不健康的。希望好的同学能变得更好,学坏了的同学要好好学习,天天向上,争取夺个第一名。

关于学习作文(二)

暑假期间,我拜读了一本叫《铁道游击队》的书,令我激动不已。每当我看到日本侵略者对我们中国人民进行烧、杀、抢、掠时就会义愤填膺;每当看到我们英勇的战士有力地打击日本鬼子的嚣张气焰时就会扬眉吐气。

>故事主要讲述了在1938年6月,山东枣庄沦落日寇之手后,一些铁路工人纷纷起义。1939年的一天,洪振海,王志胜等三人袭击了日本洋行,还扒火车搞到了十几支枪和两箱弹药。不久,工人们纷纷响应,组成了一支铁道游击队。铁路工人出身的游击队员们,凭着熟悉矿井和铁路的优势和特长,与敌人展开了顽强的斗争。他们在中国共产党的领导下,与八路军一起浴血奋战,创造了一个又一个可歌可泣的英勇事迹,最终迎来了抗日战争胜利的曙光。故事中最让我佩服的是刘洪的坚决勇敢,王强的机智灵活,芳林嫂的临危不乱„„最让我感到悲痛的是在战斗中光荣牺牲的林忠、鲁汉、老张、冯老头,还有王虎、张兰„„最使我痛恨的就是那些汉奸、伪军,靠出卖同胞来换取自己的利益。

我被战士们那种英勇奋战,坚强不屈,不怕牺牲的精神深深地打动了。我在心里自豪地想:现在,我们的祖国强大了,没有任何一个国家敢小看、欺负我们了。现在,我们每天吃得饱,穿得暖,住得好,坐在窗明几净的教室里读书,可大家想过没有,我们今天的>幸福生活是多么的来之不易啊!如果不是革命烈士用鲜血和生命换来今天的和平,我们能过上幸福的生活吗?

于是一个念头在我内心深处缓缓升起,那就是——牢记历史,勤奋学习,做一个祖国未来的接班人!

关于学习作文(三)

刚上小学的时候,我总认为学习是为了爸爸、妈妈。上课常常不认真听讲;作业任务观念,总是马马虎虎完成,甚至经常会有逃学的念头,认为学习简直就是虚度光阴,不如天天玩来得痛快。后来,在老师的教育下,学到的东西越来越多,知识就越来越丰富,对学习也就越来越感兴趣,也越来越觉得时间的宝贵,明白学习的重要性。正如俗话所说:“时间给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。”

我读过这样一个故事,宋朝有个人,名叫陈正之。他患有先天性智力发育不良症,看上去呆头呆脑,记性也很不好。陈正之进学堂后,老师教大家一篇简短易学的文章,其他同学很快就学会了,而他花了九牛二虎之力也只能张冠李戴,勉勉强强地读出来。因此,陈正之常被同学们讥笑,被老师训斥。可陈正之并不灰心,想出了一个以勤补拙的好办法。学习时,别人读一遍,他就读3遍、4遍,9遍、10便;别人用一个时辰读书,他就用上几个时辰埋头苦读,坚持一句一句地读,一字一字地记,从不间断。日复一日,年复一年,陈正之坚持不懈地努力,养成了锲而不舍的好习惯。终于成为我国宋朝一位着名的博学之士。

还有这么一个故事:南北朝时,济阳考城有位学子叫江淹,人称江郎。他出身贫苦,自幼立下大志,要发愤读书,改换门庭。江郎一方面挖野菜养活母亲和自己,一方面刻苦攻读。他的笔头竟然像有神力驱使般,写出一手好文章来,震惊了四方。齐国君王发现了这个奇才,先后有高帝和武帝都重用江淹,让他持续做了多年光禄大夫。做高官后,江淹不再刻苦读书,忘记了当年的贫苦,更不接触黎民百姓,沉迷于富裕的官宦生活。逆水行舟不进则退,他不仅官做不好,连文章也变得空洞乏味,愈来愈糟。

读了这两篇故事后,我明白了这样一个道理:就算你是一个最聪明的人,但如果不

勤奋学习终究还会一无是处;就算你不是很聪明,只要努力学习,一样会有不一般的>收获。

鲁迅先生说过:“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一份劳动就有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就有可能创造出来。”

是啊!业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。我们正应该向古人陈正之学习,尽自己的能力去学习,不偷懒。而不能像江郎那样骄傲自满,终至才尽。

我们所处的时代,虽然和古人大不一样了,但是古人那种勤奋好学的精神仍是值得我们学习的。

时间老人是公正无私的,赋予每人每天都是24小时。把握时间,奋力进取者,时间将无私地帮助你超越岁月;浪费时间、虚度光阴者,只能吞下失败的苦果。

同学们,让我们和时光赛跑,利用每分每秒学习,长大后为了祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量吧!

关于学习作文

关于学习作文(一)

在我生活的这十一年里,我曾经遇到过一个勤奋学习的人。

瞧!他戴着一副深褐色眼镜,水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,一张樱桃一般的小小的红色的嘴巴。

瞧!他正在他的书房里聚精会神地看着他的语文书。

“天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上,挤满了男女老少。路这样长,人那样„„”

他朗朗的读书声把我这个大懒虫从梦中惊醒,我一看时间,连六点都还有没到,这难道还不算是勤奋学习吗?

哦,我差一点忘了告诉你们,他不仅是今天这样早的起来读书的,以前的每一天也都是这样的哦。

他不仅早上读书,连中午,下午,晚上都要读。

在中午和晚上,他的读书声整个院子里的人都听得到。他妈妈叫他吃饭,他也要把自己的计划完成了才吃饭,这难道还不算是勤奋学习吗?

在课堂上,他可以说是从一年级到六年级这六年里,没有被老师打过手心,也没有出现过没有做作业的现象,更没有被老师罚站过一分一秒。

老师讲课,他就认认真真地听老师讲,老师板书,他就把老师写在黑板上的字抄在笔记本上,老师叫做作业,他绝对是认认真真的做,有不懂的,就去问老师或同学们,这难道也不算是勤奋学习吗?

同学们,在我们的现实生活中,只有一百万分之一的人会这样做。他这样勤奋学习是好的,而有的人是上网吧打游戏,这是不健康的。希望好的同学能变得更好,学坏了的同学要好好学习,天天向上,争取夺个第一名。

关于学习作文(二)

暑假期间,我拜读了一本叫《铁道游击队》的书,令我激动不已。每当我看到日本侵略者对我们中国人民进行烧、杀、抢、掠时就会义愤填膺;每当看到我们英勇的战士有力地打击日本鬼子的嚣张气焰时就会扬眉吐气。

>故事主要讲述了在1938年6月,山东枣庄沦落日寇之手后,一些铁路工人纷纷起义。1939年的一天,洪振海,王志胜等三人袭击了日本洋行,还扒火车搞到了十几支枪和两箱弹药。不久,工人们纷纷响应,组成了一支铁道游击队。铁路工人出身的游击队员们,凭着熟悉矿井和铁路的优势和特长,与敌人展开了顽强的斗争。他们在中国共产党的领导下,与八路军一起浴血奋战,创造了一个又一个可歌可泣的英勇事迹,最终迎来了抗日战争胜利的曙光。故事中最让我佩服的是刘洪的坚决勇敢,王强的机智灵活,芳林嫂的临危不乱„„最让我感到悲痛的是在战斗中光荣牺牲的林忠、鲁汉、老张、冯老头,还有王虎、张兰„„最使我痛恨的就是那些汉奸、伪军,靠出卖同胞来换取自己的利益。

我被战士们那种英勇奋战,坚强不屈,不怕牺牲的精神深深地打动了。我在心里自豪地想:现在,我们的祖国强大了,没有任何一个国家敢小看、欺负我们了。现在,我们每天吃得饱,穿得暖,住得好,坐在窗明几净的教室里读书,可大家想过没有,我们今天的>幸福生活是多么的来之不易啊!如果不是革命烈士用鲜血和生命换来今天的和平,我们能过上幸福的生活吗?

于是一个念头在我内心深处缓缓升起,那就是——牢记历史,勤奋学习,做一个祖国未来的接班人!

关于学习作文(三)

刚上小学的时候,我总认为学习是为了爸爸、妈妈。上课常常不认真听讲;作业任务观念,总是马马虎虎完成,甚至经常会有逃学的念头,认为学习简直就是虚度光阴,不如天天玩来得痛快。后来,在老师的教育下,学到的东西越来越多,知识就越来越丰富,对学习也就越来越感兴趣,也越来越觉得时间的宝贵,明白学习的重要性。正如俗话所说:“时间给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。”

我读过这样一个故事,宋朝有个人,名叫陈正之。他患有先天性智力发育不良症,看上去呆头呆脑,记性也很不好。陈正之进学堂后,老师教大家一篇简短易学的文章,其他同学很快就学会了,而他花了九牛二虎之力也只能张冠李戴,勉勉强强地读出来。因此,陈正之常被同学们讥笑,被老师训斥。可陈正之并不灰心,想出了一个以勤补拙的好办法。学习时,别人读一遍,他就读3遍、4遍,9遍、10便;别人用一个时辰读书,他就用上几个时辰埋头苦读,坚持一句一句地读,一字一字地记,从不间断。日复一日,年复一年,陈正之坚持不懈地努力,养成了锲而不舍的好习惯。终于成为我国宋朝一位着名的博学之士。

还有这么一个故事:南北朝时,济阳考城有位学子叫江淹,人称江郎。他出身贫苦,自幼立下大志,要发愤读书,改换门庭。江郎一方面挖野菜养活母亲和自己,一方面刻苦攻读。他的笔头竟然像有神力驱使般,写出一手好文章来,震惊了四方。齐国君王发现了这个奇才,先后有高帝和武帝都重用江淹,让他持续做了多年光禄大夫。做高官后,江淹不再刻苦读书,忘记了当年的贫苦,更不接触黎民百姓,沉迷于富裕的官宦生活。逆水行舟不进则退,他不仅官做不好,连文章也变得空洞乏味,愈来愈糟。

读了这两篇故事后,我明白了这样一个道理:就算你是一个最聪明的人,但如果不

勤奋学习终究还会一无是处;就算你不是很聪明,只要努力学习,一样会有不一般的>收获。

鲁迅先生说过:“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一份劳动就有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就有可能创造出来。”

是啊!业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。我们正应该向古人陈正之学习,尽自己的能力去学习,不偷懒。而不能像江郎那样骄傲自满,终至才尽。

我们所处的时代,虽然和古人大不一样了,但是古人那种勤奋好学的精神仍是值得我们学习的。

时间老人是公正无私的,赋予每人每天都是24小时。把握时间,奋力进取者,时间将无私地帮助你超越岁月;浪费时间、虚度光阴者,只能吞下失败的苦果。

同学们,让我们和时光赛跑,利用每分每秒学习,长大后为了祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量吧!

关于长征的文章作文1200字

六年级作文

长征 “红军不怕远征难,万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《长律长征》时,我眼前都会浮现出红军战士那英勇无畏的身影、竖毅执着的脚步、顽强拼搏的精神。70前,先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地,泣鬼神”的长征之歌。70年前,一次闪烁着革命理想光芒的远征,在中国人心中留下了挥之不去的长征情结。70年后,我们穿越时空回望历次长征纪念活动,透过这扇特殊的窗口,感受到了长征宣传的与时俱进,感悟到了长征精神的历久弥新。

红军战士二万五千里长征,历经千辛万苦。他们面临的是冰雪覆盖的高山,波涛汹涌的河流,饥饿等等。还要与横行霸道的国名党军进行殊死拼搏。恶劣的环境,艰难的处境,然而我们的红军战士并没有屈服,他们凭借钢铁般的意志和不屈的精神,以大无畏的英雄气概,克服了常人难以想象的困难,写出了革命史上最辉煌的一页,奏出了人生中最辉煌的乐章 ,用血和泪谱写了这二万五千里的动人篇章! 爬雪山时,吃的是草,树根,穿的是破旧的薄衣,他们却翻过了一座又一座的雪山,凭借机智勇敢,取得了一个又一个的伟大胜利。

如今,幸福快乐的我们,衣食住行样样不缺,很少品尝到寒冷饥饿的滋味,我们无法体会那个年代的辛酸,但是我们不能陶醉在祖先创造的光环下,不能只享受于革命先辈用鲜血换来的安逸生活中。我们不仅要珍惜所拥有的一切,遇到困难时也不要轻易说放弃。. 当你沉溺在网络游戏的时候; 想一想长征吧!可能有人会说,现在也不需要长征了,这其实是错误的! 我们的祖国阔步迈入世界经济强国的行列,这也是一次充满艰辛的长征,这是时代赋予我们青少年的新的长征!“少年兴则国兴,少年强则国强”。一定要自强、自立、努力学习科学文化知识,更要学习红军的顽强拼搏和强烈的爱国主义精神,用长征精神激励鼓舞自己,在困难面前决不低头。立爱国之志,成报国之材。用科技强国,以人才壮国。

伟大的长征精神,概括起来就是胸怀目标、矢志不移的坚定信念,无所畏惧、勇往直前的英雄气概,实事求是、独立自主的创新胆略,顾全大局、紧密团结的革命风格,心系群众、患难与共的高尚情怀。步入新世纪的我们,最急需的正是这种精神。有了这样的精神,我们才能从容地藐视困难、顽强地面对困难、乐观地克服困难,有了这样的精神,我们才能以蓬勃向上的风貌,激发创新能力,燃烧向上的激情,焕发无坚不摧的力量。这样的精神是我们成功的动力,是我们人生走向辉煌的基石。

今天,当年的战争硝烟已经散去,但和平发展的天空并非晴空万里。在实现中华民族伟大复兴的道路上,新的长征与当年红军长征一样将是山水重重的漫漫征程,也将面临着严峻的困难和考验。正因如此,新世纪新阶段更需要我们高擎起长征精神的火炬,让曾经推动中国革命取得成功的光荣传统在新的长征中焕发出时代光芒,照耀着我们像当年的长征红军那样去不断开创出新的局面。

长征 “红军不怕远征难,万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《长律长征》时,我眼前都会浮现出红军战士那英勇无畏的身影、竖毅执着的脚步、顽强拼搏的精神。70前,先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地,泣鬼神”的长征之歌。70年前,一次闪烁着革命理想光芒的远征,在中国人心中留下了挥之不去的长征情结。70年后,我们穿越时空回望历次长征纪念活动,透过这扇特殊的窗口,感受到了长征宣传的与时俱进,感悟到了长征精神的历久弥新。

红军战士二万五千里长征,历经千辛万苦。他们面临的是冰雪覆盖的高山,波涛汹涌的河流,饥饿等等。还要与横行霸道的国名党军进行殊死拼搏。恶劣的环境,艰难的处境,然而我们的红军战士并没有屈服,他们凭借钢铁般的意志和不屈的精神,以大无畏的英雄气概,克服了常人难以想象的困难,写出了革命史上最辉煌的一页,奏出了人生中最辉煌的乐章 ,用血和泪谱写了这二万五千里的动人篇章! 爬雪山时,吃的是草,树根,穿的是破旧的薄衣,他们却翻过了一座又一座的雪山,凭借机智勇敢,取得了一个又一个的伟大胜利。

如今,幸福快乐的我们,衣食住行样样不缺,很少品尝到寒冷饥饿的滋味,我们无法体会那个年代的辛酸,但是我们不能陶醉在祖先创造的光环下,不能只享受于革命先辈用鲜血换来的安逸生活中。我们不仅要珍惜所拥有的一切,遇到困难时也不要轻易说放弃。. 当你沉溺在网络游戏的时候; 想一想长征吧!可能有人会说,现在也不需要长征了,这其实是错误的! 我们的祖国阔步迈入世界经济强国的行列,这也是一次充满艰辛的长征,这是时代赋予我们青少年的新的长征!“少年兴则国兴,少年强则国强”。一定要自强、自立、努力学习科学文化知识,更要学习红军的顽强拼搏和强烈的爱国主义精神,用长征精神激励鼓舞自己,在困难面前决不低头。立爱国之志,成报国之材。用科技强国,以人才壮国。

伟大的长征精神,概括起来就是胸怀目标、矢志不移的坚定信念,无所畏惧、勇往直前的英雄气概,实事求是、独立自主的创新胆略,顾全大局、紧密团结的革命风格,心系群众、患难与共的高尚情怀。步入新世纪的我们,最急需的正是这种精神。有了这样的精神,我们才能从容地藐视困难、顽强地面对困难、乐观地克服困难,有了这样的精神,我们才能以蓬勃向上的风貌,激发创新能力,燃烧向上的激情,焕发无坚不摧的力量。这样的精神是我们成功的动力,是我们人生走向辉煌的基石。

今天,当年的战争硝烟已经散去,但和平发展的天空并非晴空万里。在实现中华民族伟大复兴的道路上,新的长征与当年红军长征一样将是山水重重的漫漫征程,也将面临着严峻的困难和考验。正因如此,新世纪新阶段更需要我们高擎起长征精神的火炬,让曾经推动中国革命取得成功的光荣传统在新的长征中焕发出时代光芒,照耀着我们像当年的长征红军那样去不断开创出新的局面。

要突破小升初作文作文800字

初二作文

要突破小升初作文,首先要明白小升初作文不一定要写得有多美,主要是表达自己的感情,要懂得感恩。下面是学习方法网为您整理的关于小升初作文写作的技巧大全: 一是准备几个合适的材料,学会一材多用; 例如“在上学的路上”这既可以当作叙事作文来写,可以写在上学路上的所见所闻,也可以当作爸爸、妈妈或者其他人送我去上学的写人作文。 二是提炼自己的语言,使用书面语; 使用书面语写小升初作文,更能够体现在平时学习中的作文词汇量的积累,也能打动评分老师,这样的小升初作文会更容易得到高分。 三是多练习作文的拟题; 其实小升初命题作文的种类仅有的几种,所以,一个好的作文题目同样会让人觉得耳目一新,更能够打动人,在建立了小升初作文题目的心理优势后,写接下来的作文内容也会顺理成章。 四是有针对性地两周完成一篇作文练习; 多写会积累关于小升初作文的素材、关于小升初作文的词汇,那么在真正的考试中会得心应手。 写人的文章,人物形象的评价要全面,要写出人物的特点是“慈祥”、“爱”、“懒”、“漂亮”、“淘气”、“调皮”、“聪明”,有了特点,小升初作文也有了生命。 写事的文章,要看清文章的线索,一个故事就要有线索,看清是以“一杯茶”,“一串钥匙”为线索,还是以某个地点为线索。 写景的文章,可以一边看一边画草图,画完图整个文章就清晰了,这样在写作的过程中,也有一定的顺序,而且每个景物都具有特点,这样多联系后,积累的了良好的写作习惯,自然也会运用在在真正的小升初考试中。 如果是说明文,回答问题要从原文出发,不能主观猜测,有发挥的内容,可以加入对生活的体会与思考,说明文要的就是让人在读作文的时候自然而然的想到这样的事物,如果过多加入主观因素会让作文所写事物失去原有的因素。 只有多练多积累,无论小升初作文是什么样的题目,是什么样的体裁,都会迎刃而解,当然也可以从网上查找素材,更多的素材可以参考学习方法网的作文栏目,但是素材归素材,不能够照搬,这样就失去了学生的创新能力,与语言编辑力.

要突破小升初作文,首先要明白小升初作文不一定要写得有多美,主要是表达自己的感情,要懂得感恩。下面是学习方法网为您整理的关于小升初作文写作的技巧大全: 一是准备几个合适的材料,学会一材多用; 例如“在上学的路上”这既可以当作叙事作文来写,可以写在上学路上的所见所闻,也可以当作爸爸、妈妈或者其他人送我去上学的写人作文。 二是提炼自己的语言,使用书面语; 使用书面语写小升初作文,更能够体现在平时学习中的作文词汇量的积累,也能打动评分老师,这样的小升初作文会更容易得到高分。 三是多练习作文的拟题; 其实小升初命题作文的种类仅有的几种,所以,一个好的作文题目同样会让人觉得耳目一新,更能够打动人,在建立了小升初作文题目的心理优势后,写接下来的作文内容也会顺理成章。 四是有针对性地两周完成一篇作文练习; 多写会积累关于小升初作文的素材、关于小升初作文的词汇,那么在真正的考试中会得心应手。 写人的文章,人物形象的评价要全面,要写出人物的特点是“慈祥”、“爱”、“懒”、“漂亮”、“淘气”、“调皮”、“聪明”,有了特点,小升初作文也有了生命。 写事的文章,要看清文章的线索,一个故事就要有线索,看清是以“一杯茶”,“一串钥匙”为线索,还是以某个地点为线索。 写景的文章,可以一边看一边画草图,画完图整个文章就清晰了,这样在写作的过程中,也有一定的顺序,而且每个景物都具有特点,这样多联系后,积累的了良好的写作习惯,自然也会运用在在真正的小升初考试中。 如果是说明文,回答问题要从原文出发,不能主观猜测,有发挥的内容,可以加入对生活的体会与思考,说明文要的就是让人在读作文的时候自然而然的想到这样的事物,如果过多加入主观因素会让作文所写事物失去原有的因素。 只有多练多积累,无论小升初作文是什么样的题目,是什么样的体裁,都会迎刃而解,当然也可以从网上查找素材,更多的素材可以参考学习方法网的作文栏目,但是素材归素材,不能够照搬,这样就失去了学生的创新能力,与语言编辑力.

关于方法的作文作文2600字

初一作文

关于方法的作文

关于方法的作文(一)

“养心莫若寡欲,至乐无如读书。”聪明的古人只用了短短12字就明了地概括出了阅读的珍贵。然而,“好读书”不难,可“读好书”却不易。像一些同学,读书不少,积累不多,知识面不广,一碰到写作,除了紧咬笔杆,就是唉声叹气。这归根结底,就是一个方法的问题。那么,什么才是一种好方法呢?

据我看来,像跟着导游旅游一样阅读,不失为一种好方法。在陌生景点旅游时,最好的方式就是跟着导游游走。这样不但能够更加了解各个景点,还可以选择一条最佳路线,少走冤枉路。可如果自己一个人参观,只能看个大概,或是绕了一个大圈子又回到了原处。阅读也是这样,只有跟着作者的思路走,才能真正读好一篇文章。否则就只能一知半解,阅读无效的同时,又浪费了时间。不过,除了要跟着作者这个“导游”,还要结合生活实际,多问几个“为什么”,这样的阅读才会更加有效。

古人大致有两种阅读方法:一种是只做寻章摘句式的。这种方法讲究细,对每一段,每一句甚至连一些字词都要认真“解剖”。然而,这种方法忽略了文章的“顶梁

柱”——中心思想;另一种则截然相反,是观其大意,不求甚解式的,只了解文章主要内容、思想,在了解中吸取了营养、知识,却不支寻章摘句。打个比方,让分别用第一种和第二种方法的两个人阅读白居易的《忆江南》时,第一个人可能会想:最后一句“能不忆江南?”为什么要用反问的手法?不用不行吗?第二个人则会知道:这着诗是白居易怀念江南而写。明朝时,有人巧妙比喻了这两种方法:第一种方法就像一个人有一房子散钱,却无一根能把钱串起来的绳子;第二种方法就像一个人有许多绳子,但没有散钱供他串。这两种方法各有所偏,只有将其合二为一,既观其主要内容,重点的地方又寻章摘句,才是最好的方法。

泛观博取,不如熟读而精思。朱熹一句名言,把读透书的好处淋漓尽致地道了出来。那该怎样才能把书读透呢?那就需要体会和“感受”。有时,文章的含义往往藏在文字深处,这时就需要去体会。一个极其微不足道的细节也许蕴藏着一个大秘密,所以,抓住细节,是体会的关键。就像李白《独坐敬亭山》中的“众鸟高飞尽,孤云独去闲”中,李白未曾提到过自己怎么样,似乎只写了景。其实不然,从“尽”、“孤”、“独”、“闲”几字中,可以知道,李白此时是很>孤独的。感受,则是体会后的自身的感觉,和体会是双胞胎。如果你阅读一篇文章后没有任何感受,那么你就白读了这一次书。其实,作文就是感受,能否利用感受,把感受挥洒在纸上,就看你的了!

要爱读书,勤读书,同时,更要善于读书。

关于方法的作文(二)

一个人的学习,最不可缺少的就是学习方法,这如同获得知识,人的知识从无到有,从不会到会都有一个发展过程。我总结了我的学习方法,这样,才能使自己更优秀。

一、课上认真听讲、大胆发言,回答问题声音清楚。下课认真复习,不会的题要问老师,还要课前预习。

二、写作业时,字迹要清楚、工整、不空题,还要按时上学,不要迟到,不早退、不逃学。如果有病要请假,放学后按时回家,不让父母担心。

三、写作文时,要定好写作提纲,根据提纲分好段,还要通过排列、连接,形成一篇作文,然后再把材料写进去,作文就写完了。写完之后要反复修改很重要。要做最后的检查,有时还可以在检查的过程中加上>好词好句。

四、复习时,要对所学的知识继续加工,把新旧知识加起来,增强记忆。这样,知识才能在你脑子里扎根。一些学生学习很优秀,我认为,他们有积极的学习态度,不走马观花,而是认真复习。

俗话说的好:温故而知新。我相信,掌握好的学习方法,一定会使我更加优秀。

关于方法的作文(三)

凝视着窗台上亭亭玉立的兰花,不禁让我想起《野有蔓草》中那位清秀水灵、温文秀玩的姑娘。这盆兰花在我眼前立刻幻化成美的化身。汇聚天地之灵气,凝结日月之精华,俨然一位落落大方的闺秀。它将垂柳的“阴柔”与君子兰的“剑气”融合成蓊蓊郁郁的形态,捧出一丛生机。远远望去,一束一束纤细的叶子 像待射的利箭直击苍穹,叶片伸长到一定高度便弯下腰低头和土里的根偶偶私语。宛如一盆翠绿的喷泉在凝固所呈现的景致。拔开丛丛叶片,你惊讶地发现 五片花瓣的小花会探出头来窥探周遭的一切。花瓣也是绿的,和叶片融为一体,赏心悦目,传达着和谐 之美。花瓣上刻着一道道红印,就像娇嫩的皮肤被划出血丝,墨汁在草纸上沁染开来。最独特的还是它的花蕊,由两部分组成,像微微张开的嘴。“上唇”被玫瑰色的圆点点缀:“下唇”则被随意地涂抹上奇异的线条,宛如一条喷火的猛蛇。

新年 伊始,父亲 将这盆兰花摆在我卧室的窗台上,起初我并不在意它,因为它实在平凡的如同一盆杂草,仅仅是葱郁的绿让双眼感到舒适。父亲说开春时它会长出兰花,我不屑地瞟了一眼兰草,心里琢磨着,看它开出个什么样的花来。这盆普通的近乎单调乏味的兰草,不属于奇花瑞草,没有“仙客来”奇特巧妙的优雅造型,连映山红看见它都为它是花的成员而羞红了脸,在国色天香的牡丹面前,兰草就像东施遇见了西施,相形见拙,黯然失色。

但是,凛冽的寒风摧残不了它盛开的梦,周遭的冷漠击不垮它生长的信念。它躲在窗台的一隅,靠着冰冷的墙面默默地生长着,生长着„„

谁能料想啊,在春风的轻抚下,它竟长成了一株境界,叫“禅”。它的每一片叶子都张大着眼睛 ,见证人情世态的炎凉。即便生在清幽的山谷,生在清静的后禅院,被同伴嘲讽,被冷漠包围,它仍能谢绝蜜蜂 的殷勤,避开蝴蝶 妩媚的身姿,恪守一方净土,吐露一抹清香。文人称赞它幽芳逸致,风骨清高,不做媚世之态,涤人之秽肠而澄

滢其神骨,致人胸襟风度品格趣味于高尚之品性。除去轻佻之色,媚世之态,“孤芳自赏”也得耐得住寂寞 。

谁能料到啊,在鸟鸣得催促下,它竟长成了一丛气质,叫“雅”。它优雅地立在那里,月貌花容。它不像迎春花般招摇,明黄的小花铺天盖地得缀满枝头,压得枝条喘不过气来。它也不像攀援得凌霄花,爬上高枝,借着枝条的高度炫耀自己 。兰花是有骨气的,它不攀附枝条。而是从土壤里重新抽出一根茎,几片叶,五瓣花。用它“自己”的根吮吸水分,用“自己”的茎运输养料。它不愿和迎春花一样抛头露面,宛如一位羞涩矜持的佳人,一个落寞的才子,悄悄地躲在叶子地下部,依偎着养育它地泥土。

于是,兰花的绽放并不惹人注意,常常会成为被轻易忽略的风景 ,但它的花瓣上还是长满了绿色的希望,它的花蕊仍会催生希望的蓓蕾,它的叶片依旧契刻着清新。

我低下头,默念道“幽幽兰香,无人自芳。”

关于方法的作文

关于方法的作文(一)

“养心莫若寡欲,至乐无如读书。”聪明的古人只用了短短12字就明了地概括出了阅读的珍贵。然而,“好读书”不难,可“读好书”却不易。像一些同学,读书不少,积累不多,知识面不广,一碰到写作,除了紧咬笔杆,就是唉声叹气。这归根结底,就是一个方法的问题。那么,什么才是一种好方法呢?

据我看来,像跟着导游旅游一样阅读,不失为一种好方法。在陌生景点旅游时,最好的方式就是跟着导游游走。这样不但能够更加了解各个景点,还可以选择一条最佳路线,少走冤枉路。可如果自己一个人参观,只能看个大概,或是绕了一个大圈子又回到了原处。阅读也是这样,只有跟着作者的思路走,才能真正读好一篇文章。否则就只能一知半解,阅读无效的同时,又浪费了时间。不过,除了要跟着作者这个“导游”,还要结合生活实际,多问几个“为什么”,这样的阅读才会更加有效。

古人大致有两种阅读方法:一种是只做寻章摘句式的。这种方法讲究细,对每一段,每一句甚至连一些字词都要认真“解剖”。然而,这种方法忽略了文章的“顶梁

柱”——中心思想;另一种则截然相反,是观其大意,不求甚解式的,只了解文章主要内容、思想,在了解中吸取了营养、知识,却不支寻章摘句。打个比方,让分别用第一种和第二种方法的两个人阅读白居易的《忆江南》时,第一个人可能会想:最后一句“能不忆江南?”为什么要用反问的手法?不用不行吗?第二个人则会知道:这着诗是白居易怀念江南而写。明朝时,有人巧妙比喻了这两种方法:第一种方法就像一个人有一房子散钱,却无一根能把钱串起来的绳子;第二种方法就像一个人有许多绳子,但没有散钱供他串。这两种方法各有所偏,只有将其合二为一,既观其主要内容,重点的地方又寻章摘句,才是最好的方法。

泛观博取,不如熟读而精思。朱熹一句名言,把读透书的好处淋漓尽致地道了出来。那该怎样才能把书读透呢?那就需要体会和“感受”。有时,文章的含义往往藏在文字深处,这时就需要去体会。一个极其微不足道的细节也许蕴藏着一个大秘密,所以,抓住细节,是体会的关键。就像李白《独坐敬亭山》中的“众鸟高飞尽,孤云独去闲”中,李白未曾提到过自己怎么样,似乎只写了景。其实不然,从“尽”、“孤”、“独”、“闲”几字中,可以知道,李白此时是很>孤独的。感受,则是体会后的自身的感觉,和体会是双胞胎。如果你阅读一篇文章后没有任何感受,那么你就白读了这一次书。其实,作文就是感受,能否利用感受,把感受挥洒在纸上,就看你的了!

要爱读书,勤读书,同时,更要善于读书。

关于方法的作文(二)

一个人的学习,最不可缺少的就是学习方法,这如同获得知识,人的知识从无到有,从不会到会都有一个发展过程。我总结了我的学习方法,这样,才能使自己更优秀。

一、课上认真听讲、大胆发言,回答问题声音清楚。下课认真复习,不会的题要问老师,还要课前预习。

二、写作业时,字迹要清楚、工整、不空题,还要按时上学,不要迟到,不早退、不逃学。如果有病要请假,放学后按时回家,不让父母担心。

三、写作文时,要定好写作提纲,根据提纲分好段,还要通过排列、连接,形成一篇作文,然后再把材料写进去,作文就写完了。写完之后要反复修改很重要。要做最后的检查,有时还可以在检查的过程中加上>好词好句。

四、复习时,要对所学的知识继续加工,把新旧知识加起来,增强记忆。这样,知识才能在你脑子里扎根。一些学生学习很优秀,我认为,他们有积极的学习态度,不走马观花,而是认真复习。

俗话说的好:温故而知新。我相信,掌握好的学习方法,一定会使我更加优秀。

关于方法的作文(三)

凝视着窗台上亭亭玉立的兰花,不禁让我想起《野有蔓草》中那位清秀水灵、温文秀玩的姑娘。这盆兰花在我眼前立刻幻化成美的化身。汇聚天地之灵气,凝结日月之精华,俨然一位落落大方的闺秀。它将垂柳的“阴柔”与君子兰的“剑气”融合成蓊蓊郁郁的形态,捧出一丛生机。远远望去,一束一束纤细的叶子 像待射的利箭直击苍穹,叶片伸长到一定高度便弯下腰低头和土里的根偶偶私语。宛如一盆翠绿的喷泉在凝固所呈现的景致。拔开丛丛叶片,你惊讶地发现 五片花瓣的小花会探出头来窥探周遭的一切。花瓣也是绿的,和叶片融为一体,赏心悦目,传达着和谐 之美。花瓣上刻着一道道红印,就像娇嫩的皮肤被划出血丝,墨汁在草纸上沁染开来。最独特的还是它的花蕊,由两部分组成,像微微张开的嘴。“上唇”被玫瑰色的圆点点缀:“下唇”则被随意地涂抹上奇异的线条,宛如一条喷火的猛蛇。

新年 伊始,父亲 将这盆兰花摆在我卧室的窗台上,起初我并不在意它,因为它实在平凡的如同一盆杂草,仅仅是葱郁的绿让双眼感到舒适。父亲说开春时它会长出兰花,我不屑地瞟了一眼兰草,心里琢磨着,看它开出个什么样的花来。这盆普通的近乎单调乏味的兰草,不属于奇花瑞草,没有“仙客来”奇特巧妙的优雅造型,连映山红看见它都为它是花的成员而羞红了脸,在国色天香的牡丹面前,兰草就像东施遇见了西施,相形见拙,黯然失色。

但是,凛冽的寒风摧残不了它盛开的梦,周遭的冷漠击不垮它生长的信念。它躲在窗台的一隅,靠着冰冷的墙面默默地生长着,生长着„„

谁能料想啊,在春风的轻抚下,它竟长成了一株境界,叫“禅”。它的每一片叶子都张大着眼睛 ,见证人情世态的炎凉。即便生在清幽的山谷,生在清静的后禅院,被同伴嘲讽,被冷漠包围,它仍能谢绝蜜蜂 的殷勤,避开蝴蝶 妩媚的身姿,恪守一方净土,吐露一抹清香。文人称赞它幽芳逸致,风骨清高,不做媚世之态,涤人之秽肠而澄

滢其神骨,致人胸襟风度品格趣味于高尚之品性。除去轻佻之色,媚世之态,“孤芳自赏”也得耐得住寂寞 。

谁能料到啊,在鸟鸣得催促下,它竟长成了一丛气质,叫“雅”。它优雅地立在那里,月貌花容。它不像迎春花般招摇,明黄的小花铺天盖地得缀满枝头,压得枝条喘不过气来。它也不像攀援得凌霄花,爬上高枝,借着枝条的高度炫耀自己 。兰花是有骨气的,它不攀附枝条。而是从土壤里重新抽出一根茎,几片叶,五瓣花。用它“自己”的根吮吸水分,用“自己”的茎运输养料。它不愿和迎春花一样抛头露面,宛如一位羞涩矜持的佳人,一个落寞的才子,悄悄地躲在叶子地下部,依偎着养育它地泥土。

于是,兰花的绽放并不惹人注意,常常会成为被轻易忽略的风景 ,但它的花瓣上还是长满了绿色的希望,它的花蕊仍会催生希望的蓓蕾,它的叶片依旧契刻着清新。

我低下头,默念道“幽幽兰香,无人自芳。”

致高三的学生作文12200字

高三作文

高三的师弟师妹,你们好!

其实在我还是高三学生的时候,我已经有写这篇感想的冲动。现在,我考完试了,有机会写了。我清楚地认识到,我考上本科绝非偶然,绝非走运,而是一开始便认真安排和准备,一步一个脚印,按部就班到达胜利的彼岸。当然,也许有人是走运的,平时不努力,却能考上个本科,但要知道,运气也有用完的时候。好了,进入话题。

首先,高三很需要的是勤。真的,即使你是很聪明的学生,或者不是非常聪明的,或是一直以来都没有用心学的,请相信我,勤奋真的能改变现状,只要充分利用这一年认真地、系统地复习,你就一定能成功。只要,你愿意。如果你能意识到这一点,一切问题的解决都不难。还记得林旭升老师(我高三的语文老师)说过:要笨鸟先飞。我其实不聪明,但我能勤奋,能当一只先飞的笨鸟。高三的心态整理好了,自然好办事。心态这方面如果自己搞不定,就多多和老师、家长沟通。

然后就是讲一下我对每一科的看法。

(一)语文

说真的,我不擅长语文,但我勤奋。我以前是不及格的,到了佛山二模的时候,我才第一次及格,是勤奋的收获。

字词题:看字典、词典、成语词典,然后摘抄,读书的时候读读。我高二的时候就做了,现在做也不迟,毕竟还有大约一年。注意,这不仅是为了这一题的分,作文中如果加上一个合适的四字词会让老师对你文章有好感。

病句题:先归纳总共有几种类型,然后做练习。

辩词题:通过早晚读练语感则可容易地分辨,也可看看《名家指路》中的一些字词对比。

文言文选择题:

实词题要对着原文则一个一个地确认。我有一个习惯是先看题然后再看文言文,这样看文章的时候就有一个目的。这可以根据自身的情况调整一下。

虚词题同实词题一样,都要原文确认,先看题目后看文章。平时要通过练习巩固,又要归类。例如,因,有“通过”、“因为”、“趁机”、“于是”等意思。

句型题就要熟悉句型(我不擅长语法,所以不好说)。可以看看《名家指路》上的相关内容。

文意题则原文确认,不能无中生有。文言文和阅读题我都习惯了先看题

目再看文章,能明确目的。

翻译题不能意译,要逐个字译。然后再圆润一下句子即可。这题我也不擅长,所以还是听老师说的好了。

断句题多读就行,就会理解句意。以前林老师教我们把课文中的文言文不带标点地抄下来,然后去读。我高三的时候是读一段去标点的段落,然后又重复读那一段有标点的,这样就可以更清晰地知道自己哪里断错了。这方法有效!

总的来说,文言文其实考的就是书本的文言文知识,“多读书本,不能把学了的东西给丢了,不用重头来过。”即使你高一高二没有认真听,没关系,早晚读拿出来读读。我认为有几篇很典型:《鸿门宴》、《报任安书》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等。

诗歌鉴赏题:多读,清楚几种题型。背以下关于语言描述、意境、情感类的词语,还有手法,不用分什么修辞、表现,写上两三个类似的就行。如情景交融,借景抒情,融情于景。把三个都写上,咱们班以前有成功的例子。还有一点就是可以买唐诗鉴赏词典,或者宋词鉴赏词典。不用两本都要,你要的是读出方法,不是押中题。如果你信不过的话,可以把词典中的鉴赏文章也题目答案对照,答案也是从鉴赏文章中来的。推荐到卓越买书,比较便宜。

默写题:一分都不能丢。早晚读的时候不能光读,要用笔写一写。我以前常常会把文章中某些自然段的顺序搞乱,所以,除了写,还要背一下文章。

现代文阅读:

选择题:原文确认。真的只有这种方法了。

第14题:要学会自己归纳有几种题型,在文章中一段段地找。还有看文章的时候要注意先标段落,读的过程中要把答案画一下。

第15题:多数是开放题。结合文章+自己观点。(14、15题都不好说,要自己通过练习体会体会,建议认真地看一下《名家指路》。) 选做题:首先你要明白文学类有几种,实用类又有几种(《名家指路》上有),不能一开始就选死一类,要学会两种都锻炼。今年高考就是很明显的例子,实用类一直被人认为会考传记或者新闻,谁知道出了说明文,这时候选死了的人就惨了。其实小说也可以选择,至于散文,我通常不选,但要把散文的基本知识都了解了,还要做几篇典型的例题。然后,你同样需要的是归纳有几种题型,在文章中一段段地找。其实现代文同选做文差不多,慢慢发现就懂了。

语言运用题:同样,你要分清有几种,《名家指路》上有讲。我

赞成李莉华老师说的:“这两道题一定要做,这是最容易拿分的。”即使阅读做不完,这两道题都要做啊。

作文:“一定不能抢作文的时间。要有足够的时间写作文,最少要50分钟,最好是60分钟。”语文做题是150分钟,分数也是150分,可以按着分数分配时间。

审题:这个是关键,审错题作文写得再好也没用,相信这点大家都知道。我保温考前一天作文仍在审错题,真是悲!所以你们一定要注意,不能犯我的错。“舍得花8—10分钟的时间去审题,反复读几次。” 模式:要规范,规范就是好。作文最好看的就是五到六个自然段,练好三到四种模式。如古今中外,对比,还有一种就是观点比较明确那种(不知道叫什么)就像:寂寞是一种境界。寂寞是一种力量。寂寞是一种良性心态。在主要的段落开头这样写,然后写相关的素材。注意,几种模式都要有适当的过渡段或句。如古今中外:(引出古代)翻开历史的史书,古人让我们懂得:挫折只是一块试金石,跨过它,你就会成功。(过渡古今)古人为我们展示的人性的高贵,今人也奏响了美妙的华章。

素材:“我们有很多素材,教材上的和感动中国多余40个事例,这些就够用了,不用买什么素材大全。”把素材用活了就不怕,我以前是把刘邦同项羽用死了,尽管用不好,但比没有的好。感动中国的人物中我推荐袁隆平,因为教科书里面都有他的文章,所以比较好用。把三到四个人物用活了,每一种事例都能变通地用上,就不烦没有素材。但也要准备25个左右的例子,以防万一。

部分技巧:“反复地说同一句话不如多列一个材料。反复用一个词不如换一个近意。”

总的来说,语文要多回归课本,每天背范文,多读文言文、字词。同时多看看报纸,这对实用文中新闻通讯有帮助,还对语言表达和写作文有帮助。多翻翻名家指路,老师选择给你的书一定是最适合你们的。不要丢下自己已有的好书,而去买其他的。当然,不排除有更好的,有余力做就最好了。还要注意分配时间,一分就一分钟。语文啊,就是生活,留意一下就会有新发现,如果有感觉了,就立刻写下,你会发现,你以后读回当时写下的文章,发现自己实在是太有才了。真的,我就是一个例子。(语文这一部分中有一大部分都是林老师的观点,我是借鉴以后写下来。)

(二)数学

男生头脑好,我不否定,但女生也有优势,细心。真的要细心,不管男生还是女生。能做到这点,你就不会埋怨着:我这么白痴,这题不应该错啊。还有一点就是抓基础。从现在起,你的时间就要分两份,一份是用来做作业,一份是用来看书本。不能离开书本,把一个例题搞好了,特别是数学比较弱的同学。不要忙着做题,关键是要把课本上的基础知识吃透,看的时候要准备一个本子做知识点归纳,考试之前我只看那个本子就行了。自己计划这一年内最起码要看5到6次课本,最后一次是在广二模前后看。书本要细细看,反复看,基础差的同学应该把课后的习题都尽量做,以前班上有位同学就是基础差,所以每天都在啃书本,结果成绩番了一倍。做题不要重复,要做典型的。题目是无限的,题型却是有限的。还有一点就是把自己常忘记的用简单的文字概括,如我经常忘记了写定义域,就要在本子上记录“求**时,要记得求定义域。” 每天要保持训练量,但我以前的同学把整个晚修都做数学,这很不科学,不是不做,而是要理性地做,分析自己为什么做得慢,找原因。我以前大约有一个小时做数学。越到后期,数学更不能丢,如果在高考前一个月你完全不做数学题,那么,我可以大胆地说,你数学会考不好。 即使是老师,一段时间不做数学题,脑子也转不过来,更何况是我们。所以,数学无论什么时候,都不能停,要保持一份感觉。

好好学习数学,一是因为复习时你就不会太吃力去捡忘掉的东西,二是数学是很锻炼人思维的一门学科。对于文科生来说,数学和综合很拉分,我们班以前的男生就是靠这两科拉起来的,当然,前提是其他3科比较均衡。有几句顺口溜对数学也有一些帮助:做过旧题重温习,遇到生题想熟题,解题遇阻再审题,隐含条件要注意,试卷复查审题始。数学这一部分也说不了很多,要靠自己多做多总结。

(三)英语

英语只要花时间,学不好是不可能的。它不可能在短时间内学好,所以要坚持,多读多背多做。首先要有激情,自从听了一次阳智平老师的学习指导后,我就喜欢读英语,大声地读,像李阳那样,做到这样,你会明白,疯狂英语的真谛。有一句疯狂英语的话:别怕丢人,如果你实在不行就别怕丢人,行的话,建议你们-去追求丢人,那是一种成功的尝试,至于为此笑话你的人,你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了,所以你也不要笑话那些上台丢人的人。读不仅是为了范文、

短语,更是为了语感。我是一个不懂语法的人,但做语法填空却不怕,就是因为多读了有语感,当然,我不是让你不学语法,东西学多了不会有害的。上一届有位英语比较好的师姐提出一种方法,就是读句子,她说这样可以更容易地背单词,我有试过,不错。用一个本子把见到好的句子记下,如果你需要背单词,那么那些句子你就可以在课本里抄下啦。其实课本真的很有用,不能丢。上海交大硕士研究生张建在考研指导书上说了几点有关英语学习的方法:英语无非是听、说、读、写四大块。读的越多,那么会的单词就越多,说的水平和听的锻炼是联系在一起的,经常看一些外国电影,听的能力自然就提高了。所以,英语学习重在平时的锻炼和积累。Read more,speak more,use more,这样就足够了。对于英语基础不好的同学,要注意的是学习英语需要培养一个连贯性的感觉,保持感觉,每天都要看,早点开始,因为到最后,每一科都很紧

一、单词:学习单词不在一朝一夕,单词是整个英语学习的关键,单词的记忆在于平时的积累。

二、听力:认真对待每次的听力,听后要读原文,注意陷阱是怎样设计的。以前我每天睡前听一下音乐放松,然后听15分钟左右的英语,如空中英语、空中美语、BBC (难度较大)等,推荐下载网站:www.englishexpress.com

三、完型填空:“选项的考点是同义词的辨别,固定的短语搭配以及介词的使用等等,你一定要把不会的或是不清楚的都搞清楚背下来。”这是佛山一中一位英语很好的师姐说的。你做的时候需要瞻前仰后,先不看选项读一下文章,然后看着选项选,要根据上下问提示和线索。在一本考研的书我看到以下的一段话:“完形填空的第一句话作为文章的开篇,告诉我们文章的主题,下面的内容都是围绕它展开,因此第一句都是完整的,我们也要紧抓第一句话,自己所做的选择都应与第一句的意思相一致。另外,完形填空的文章虽然残缺不全,但即便这样,文章仍然给出了许多的暗示,只要我们紧跟着暗示,得出正确答案是不算难的。”

四、语法填空:一是读,二是“你一定要把不会的或是不清楚的都搞清楚背下来”,三是李润华老师教的“用一张纸把10个答案列一下,然后就思考一下着考什么类型的,会考哪一类。”我后期有试过,还是有效的,最起码能在不会的情况下填上。

五、阅读理解:“做阅读题的重点是应该放在反思上:为什么我会觉得模棱两可?是少看了哪些内容还是理解上出现了偏差?想不通的话就把自己的理解思路拿去问老师,如果老师的解释不能让你信服的话就

搁一边不用管了,是出题人的问题。”也是佛山一中那位师姐的话。一、阅读要感觉,而感觉就是通过练习得到的,要重视过程,形成良好的习惯,先看题目,后看文章,要画画写写,把关键的画下。二、善于对选项进行比较、排除,就政治一样,答案有的没错,但是很可能不是最佳的,就是说与文章表达一致的选项并非正确答案。这一点比较难,慢慢来吧。例如,infer,conclude 等推断的是不能在文章找到直接的答案的,要自己根据文章的内容推敲,还有选标题时应该与文章的主体、背景材料相结合。三是平时阅读的时候要计时,规定自己在一定的时间内完成,我建议的时间是45分钟把完型、语法、阅读完成。我以前是每天做完型、语法、阅读各一篇,但每一篇都要计时,当然,你有能力保持每天都完型、语法各一篇、阅读三篇就最好了。但要重质量,而不是数量,根据自己实际情况决定吧。四是顺序的问题了,每一科都是,你可以不必按照试卷排列的顺序做,根据自己的实际情况安排。要知道自己怎样才需要,就要试一下。我做英语的顺序是:听力——完型——阅读A ——语法——阅读B ——信息匹配——阅读C ——作文,仅供参考,当时我觉得,要我一口气做完3篇阅读,我会头晕的,所以我把顺序调整了。在那本考研的书我看到以下的一段话:“虽然阅读文章都经过出题人的精心设计,但有点是不变的,即每篇文章都有自己的主题句,每一段都有自己的中心句。因此只要抓住了主题句,中心句(边读边标记),整篇文章的架构也清晰了。这时再去做题,答案就一目了然了。但是5个题目中总有一到两个题的答案拿不准,排除两个选项后,剩下的两个无法作出选择,而且平时做练习时所选择的总是错的那个,此时我们应紧扣主题句,注重第一印象,第一选择,没有足够的理由不要轻易改变。文章中所谓的生词,只不过是一些人名、地名等专业术语,我们完全可以用A 、

B 、C 、D 等来代替,这并不影响自己答题与理解文章。”除了做题,还要好好分析题目,特别是真题。每一个错题,每一个选项都要好好分析。自觉英语成绩不太好的同学没必要灰心丧气,好好研究一下出题思路和答题方法,还是可以拿高分的。在做阅读理解的过程中,记住了很多的单词,掌握了许多很好的句子,翻译的能力也在潜移默化中得到了提高,写作水平也日益俱增,做阅读理解时要注意把其中的很好的句子摘录下来,这里的好句子,不仅是指用词好的,更重要的是结构好的,这样的句子可以用在作文之中。阅读理解的关键是去总结常考的题型,如词汇题、是非题、细节题、主旨大意题、文章态度题等。针对题型掌握适合自己的方法,从而迎刃而解。

六、信息匹配:这一题不难,但要细心。“人难我难,我不畏难;人

易我易,我不大意。”不要在最不应该丢分的地方丢分了!看清楚信息点,这是关键。10分,要拿定,拿稳。还有一点,有时候题目也会暗示信息点,例如:“以下是为留英学生编写的系列留学指南的简介”,这里已经很明确地给出一个信息点,文章准备要讲述的内容——留学指南。

七、作文。作文是在极短的时间内改完的,老师不可能非常在意你的文章内容怎样,他们首先看到的是字体,然后是文章的结构,所以,英语作文是书写第一,结构第二,内容第三。总之,英语的学习,要以阅读理解为主线,贯穿整个英语复习在阅读理解中记住单词,在阅读理解中攻克长难句,在阅读理解中提高写作水平。 基础写作:一是审题,其实这个是每一个科都要,审审吧,你不会吃亏。把信息点都看完了。二是多读范文,不只是背,还要看看范文的写作顺序,多看了以后你会发现,顺序直接影响到文章的表达。三是注意卷面。我有种习惯就是把相关的短语都写一下,然后组织一下再写的。我有本专门练作文的本子,前边写作文,后也就把范文里我觉得有用的句子、词汇抄下来,有一些词汇,很可能考试会用到,如“改革开放”、“发达国家”,考前就背背。英语的作文平时也可以把考的题目作分类整理:一类是永恒话题,如诚信、交朋友;另一类是热门的话题,如网络、奥运,这对于任务写作特别有用。四是写作光自己天天写没什么用,如果有一个老师能帮你改一下,写作水平会提高很多,也可找英语成绩好的同学改改。 任务型写作:一是审题。你要注意题目是问概括内容还是有要求部分,是否要加标题,要的话标题要与主题结合。二是卷面,把概括的部分先写一下,再写在答题卷上。卷面很重要,即使两个人答案一样,卷面好的一方收益一定比对方多,哪怕是一点点,这是现实,把字写好吧,否则你会后悔。三是要研究老师的判卷心理,老师花3分钟判一篇作文,不可能看太细,也就大概看一下,只要你没有低级错误,有一些长的复合句,加上段落清晰(开头结尾可以背背范文,还有一些过渡句子),就能得个中等分。

北京大学硕士研究生高龙在考研书上也说了几点有关英语学习的方法:阅读、完形填空出现的生词都应仔细记忆,更要注意出现频率高的单词和简单单词的特殊用法。如The word was coined中的coin 一词此处为“创造”的意思,而非通常理解的“货币”;We should observe the law 中的observe 应理解为“遵守”,而非“观察”之意;As we put it

中put 一词为“讲,说”之意,而非通常理解的“拿,放”等。平时阅读中就应注意积累这方面的单词,真题中的阅读理解文章是经典之作,值得我们反复去诵读。英语只记单词是学不好的, 但不记单词是万万不行的, 背单词的工夫一定要花在平时, 不要抽出大段的时间来记忆单词, 这样做效果并不好。实际上把上面的基础工作做好,词汇已经掌握得差不多,到时只需要查缺补漏即可。我们应该清楚一点,无论我们记忆多少单词,英语中总会出现我们不认识的单词,这是一个不可回避的显示,因此平时务必练习通过上下文、构词法等猜测词义的能力。对于单词,忘了再记,记了会忘,忘了还记,千锤百炼。看了第一遍后,不用着急看第二遍,应该结合阅读中出现的生词反复记忆。考试大纲上的词很多是不太可能考的,因此应该把时间花在那些常见的生词上,这样的投入回报率高一些。

总之,英语就是背的问题了。多读多背!

(四)政治

一是政治虽然是以能力为主,但能力是建立在知识点记忆的基础上的,不记住知识点就不能形成系统的知识体系,就不能全面的理解学科,更不能在答题时把题目要求的知识点答全。

二是政治很多知识点不需要死背,主要是把那些东西弄明白,变成自己的话,最后能写出来就可以了。如哲学分清唯物论、辨证法、认识论、历史观。

尽管本人的X 科是政治,但我觉得政治只要上课认真听了,把课文弄懂了,把作业做好了,定期总结归纳,那就好了。还要做到王慧芳老师说的:“下笔要慢,行笔要快。”就是要有足够的时间审题、想题,一但想好了,就要赶快写。

(五)综合

综合科不是每天每科都看,而是每周每科都看,以周为单位。如果每天每科都看,那么就会导致知识点不深刻,所以,我建议,每天看一到两科,每科看一到两个单元。综合是拉分的科目,很多人都能拿到110-120左右,但如果能拿到130-140就能拉开差距了。所以,要认真对待这一科目。综合科不难,只要你认真听课,把作业做好,定期看就好了。

历史:一、预习,尽管是复习课,但是预习是小不了的,这样才能

做到高效地听课。二、认真完成作业,通常上完一课都有习题,要认真地完成,但通常我都会先回顾课文再做练习。三、理顺时间顺序,历史就是以时间为线索的,所以复习的时候就要以时间为线索。到了第二轮复习的时候,老师的复习就是以时间为线索。也有另外一种分类,就是把国家为分类,如,苏联的战时共产主义、斯大林时期、三位领导人的改革、苏联解体等一系列的事情,以时间为顺序,自己归纳一下。 地理:一、认真看地图册,反复地看,高三这一年下来,我认真一页一页地看地图册的次数不少于10次。二、认真完成作业。三、归纳总结,我们那一年是有一本老师出的练习册的,很有归纳性,值得一看。 生物、物理、化学都是我的弱科,所以不好说。但我都认真对待,尽量不让它们拖我后腿,只要上课认真听好了,作业完成了,就不会拖后腿了。

对于综合科的做题速度,我是很慢的。把每一题都想清楚了,就可以省去检查的时间。时间控制在做完了,填好卡还有5分钟左右的时间让我检查卡有没有涂错。至于题目的检查我是不会的,因为我相信第一感觉。那些做得很快,然后就用一大半时间检查的做法我是很不赞成的。

(六)部分问题的回答

关于复查的问题

通常,五个科目中只有综合科复查的时间比较多。复查的时候就会容易出现改来改去的现象,这是不好的。相信自己的第一感觉,没有十足的把握不要改。还有,综合科我做得比较慢,等做完了以后就只剩下十分钟左右了,所以做的时候我跟自己讲,我没有机会复查了,要细心,相信第一感觉。

关于打气本子的问题

以前我整理了一本为自己打气的本子,收集一些名言的,当自己心情低落的时候,就拿出来看看。如“高考如同独自穿越人生的一段隧道,没有喝彩和掌声,没有鲜花和美景,有的只是枯燥的书本,繁重的学习任务,为实现理想而殚精竭虑的思考以及最难忍受的情感和生活状态上的孤独寂寞。既然选择了与众不同的理想,就必须要有特立独行与众不同的行动,必须耐住孤独和寂寞。”、“贵有恒,不必三更起五更无眠;最无益,只怕一日曝十日寒。”

关于交流的问题

“常问路的人不迷路。”要多和同学之间关系融洽,多多交流,以前我经常和同学交流,借鉴学习方法,但绝不是用来照抄照搬,结合个

人情况并在自己的时间中加以检验才能起到积极的作用。重视理论,联系实际,经验只是适合个人情况的时候才叫经验,否则只能算做废话一堆。

关于买资料的问题

我是很少自己买资料的,因为老师们都买了很多了,自己整年只买过一本资料。有的同学买了很多资料,而且都全做完了,所以题目量很大而且广,买不买全部在于自己的实际情况。但我个人觉得老师的作业加上每星期的三次测验已经足够了,只要自己是认真对待的。 关于模拟题的问题

不管用什么模拟题,只是让你体验在规定的时间内集中注意力的手段,不能为了模拟而模拟。要认真地对待每一次考试!最好的模拟就是真题。

关于真题的问题

真题很重要!江南洋老师说过:“我重复重复地做真题,是为了了解出题人心思,体会出题人的思维模式。”在考研的书上,10个研究生中有9个都是用上一半的时间研究真题,同理,高三的学习中也要用上,题目要精,而不是多,培养一份直观的感觉,看标准答案的答题思路和格式是什么,比如标准答案一般是(1)(2)两部分,你最好也这样来答题。

关于心态的问题(考研书中天津大学硕士研究生姚茜的话)

第一, 相信自己。你成为什么人,不在于你的能力,而在于你的选择。

不要限制自己,不要用一般规律的条条框框作为阻止你前进的借口,不要让别人的猜疑阻碍你追求梦想的脚步!你可以成为让别人刮目相看的特例!你也会在不断自我突破的过程中发现自己都不曾发现的潜力!

第二,不要轻言放弃。不到最后一刻决不放弃。因为一旦放弃很可能就会造成遗憾,这是亲身体验。考过来有一种庆幸和后怕,幸亏自己没有放弃,要不然就太后悔和遗憾了。“十个人中有五个是认真复习的,这五个人中有三个能坚持到考试,而坚持到考试的这三个人只有一个会坚持到考完,最后就是这个人考上了。”惊人的正确,坚持,是考研成功最大的秘诀。不要因为路远而踌躇,只要去,势必到达。、

第三,心智。心智的成熟会潜移默化地帮助你成功。同时完善自己的人格对于成功相当重要。考验的难不在于具体考试内容,而在于整个备考过程中对心智的磨练,这是较痛苦的,但一旦经受住了考验,你就会有不一样的境界了。

第四,明确自己的目标。当高分的同学把时间花在课本时,你也许正在体育锻炼,所以你会觉得他们除了学习好,什么都不如你,可是你别忘了,学习才是学生的任务,所以他们是聪明人,在准备高考前,必须把心态摆正,拿出十足的干劲来。

关于精神状态的问题

你要把自己最好的状态调整到考试那两天,所以开始复习时不要太紧张,到最后一两个月要抓紧,不可以放松,要始终保持状态,一直到考试结束。如果你过早就开始紧张的复习,是很难坚持到最后的。 关于订正的问题

订正也是关键的部分,如果只认真做题,马虎订正,显然,效率是很低的。订正的时间很可能比做题的时间多,记住,认真对待一份题目比马虎对待十份题目效率更高。

关于错题集的问题

做题时,对于有价值的错题,我会用上一些符号标记,这就是我的错题集,复习时,直接看有标记的就行了。仅供参考。

关于准备的问题

可能是因为本人性格的问题,总是喜欢未雨绸缪。橡皮、笔、伞、拖鞋等,都要准备两份或者以上。这些看似无关紧要的问题如果能够准备好,将会给自己营造一种稳定的考试环境,即使遇到突发事件,也不会因惊慌失措造成心理压力而乱了阵脚。

关于复习周期的问题

复习中阅读周期过长,同样会影响到人的精力和兴趣,所以要合理调配。战线拖得太长,最后可能会失去紧张感。所以,平时要放松一下自己。越到最后越是基础,想撒网子一样,前段时间是撒网,后期是收网的时候了,是收获的季节。

关于辅导班的问题

这就要根据自己的实际情况了。我以前语文比较差,所以就去上语文的辅导班,效果还不错。但如果自己是没有兴趣去上的,那我劝你还是留在课室自习好了。

关于体育锻炼的问题

一定要给自己留出休息的时间和锻炼身体的时间,晚炼的时候要老老实实地跑,要知道,不是为了别人,而是为了自己。要劳逸结合,持之以恒。

关于学习环境的问题

家和万事兴,稳定压倒一切,一个班级,一个宿舍的同学只有关系

正常化,才有一个好的学习环境和学习心情。在不涉及大是大非的问题上,一定要有大度的心胸,和周围的同学有不愉快的时候尽量忍让。高考前夕,我以前宿舍发生了一些事情,导致了学习环境和心情遭到了影响,所以,在此劝告师妹师弟们,不要那么自私,要考虑一下别人。

(七)赠言

部分是自己高三的时候的摘抄,部分是研究生的话语。

尽管每一题我都有大概讲述, 各个突破, 但毕竟考试不是只考题目, 还要考综合能力,这样,合理分配时间是一个关键。

看书一定要有重点,要整理。最后一个月不可能再把书看一遍,这时候如果你之前整理过就轻松多了。整理的重点就是,自己觉得是重点的部分。当然,有些知识点是考得很细的,所以,平时看书要泛、广,考试前看要精、典型。

不要闷头看书,一定要跟同学、老师交流。因为一个人不可能把所有的知识点都复习得很到位、掌握得很清楚,而交流可以弥补这个缺陷。 把自己的水平发挥出来的考试成绩是最好的成绩。

估计大家最后都会有一段时间不想看书,我觉得最好的处理办法是顺其自然,但是千万不要因此放弃信念。

“十个人中有五个是认真复习的,这五个人中有三个能坚持到考试,而坚持到考试的这三个人只有一个会坚持到考完,最后就是这个人考上了。”尽管这是针对考研来说的,但高考何妨不是一样呢!

有勇气改变可能改变的事情,有度量容忍不能改变的事情,有智慧区分这两类的事情。

在《生命中不能承受之轻》中有一句话:也许最沉重的负担同时也是一种生活最为充实的象征,负担越沉,我们的生活也就越贴近大地,月趋近真切和实在。

艰难的阅读和痛苦的思考,是知识成长最肥沃的土壤。

当自己紧张焦虑的时候,问问自己,为什么紧张和焦虑?过度的紧张和焦虑对自己有什么好处?

耐住寂寞,守住宁静!

从用功转型为用心,提高自己的学习效率。

信心出成绩,人就为了争一口气,一口12年的气。

纠正真不真,巩固牢不牢,教材熟不熟,常常问问自己。

坚持,坚持,再坚持!反思,反思,再反思!

忍诱,忍诱,再忍诱!重复,重复,再重复!

专注,平常心,坚持!

对于心态平和的人,永远没有伤害;

对于心情开朗的人,天空永远晴朗;

对于勇于突破的人,挑战永远太少;

对于勤奋上进的人,没有办不到的;

对于心地善良的人,世界永远美好;

对于总在行动的人,上天总有恩赐!

决定要做的事情, 就努力培养对它的兴趣吧! 拒绝各种诱惑, 养成有规律的生活, 静心无为至有为, 太阳只为我们而升起!

毕竟人都是有情绪的动物, 心情或多或少受着周围的环境和天气的变化的影响, 在加上遇到难以攻克的习题给自己带来的打击, 以及考试时间日益临近所带来的紧张, 心情就会像正弦曲线那样上下波动着, 波峰波谷的相互交替出现可以从你当天的复习效率中得以体现。心情跌入波谷时,我们虽然人在教室,手上拿着书本,甚至嘴里反复念着单词,可当你发现一个小时之后,书还翻在那一页或者单词背的还是那几个,你就会体会到什么叫“灵魂出穹”。当出现这种情况的时候,与其在那零效率的熬着,倒不如痛痛快快地出去放松一下自己。以前班上学习效率比较高的那位男同学就是这样,他每一次考完试后都用《读者》类的书放松自己。

要高效完成这一系统工程,我们就必须协调好数学、英语、语文、综合和X 科之间的关系。对于每个科目要花多少时间以及如何高效利用这些时间,我们都必须有详尽的计划,并且计划的执行过程的还应该不断总结得失。

高考复习没有捷径,我们必须脚踏实地地去拼搏每一天,所谓的“心法”也只是一些小小的技巧而已,它可以让你少走弯路,但并不能让你不走路就能到达目的地。高考对于每个人来说

都是公平的,因为只有付出才有收获;高考对于每个人来说又是不公平的,因为付出和回报的比率各不相同。机会摆在每个人面前,老天一定会眷顾那些早起的“鸟”,如果你的付出回报率比别人低,

那你就得付出更多的时间和心血。

要像鲁迅说的那样,在海面里挤水,充分利用时间。零零散散,东一点,西一点,饭前饭后各一点,累积起来也不少了。 只有适合自己的复习方法才是最科学,最合理的。

考前一定要把近几年的真题再拿出来看看,看看标准答案是怎么回答问题的,去体会标准答案,体会怎么答题。

大器之人,沉住气,淡定自若。

当成功的机会来临时,我已经准备好了!

考场上要平心静气,你要的是那一份感觉,时间分配不要头重脚轻,达到“有我无人”的良性状态。

忙而有序,忙而不乱,忙而有效。

反思,联想,通过一个知识点,然后拉出一个知识框架。(这是一个很高的境界)

高考复习真言

高考力,日日强。

可鼓气,不可泄。

多交流,不埋怨。

讲实效,明策略。

有节奏,少浪费。

有突破,常保温。

抗打击,重细节。

回课本,盯基础。

细微处,见功夫。

多回顾,分轻重。

多动手,勤动脑。

多模拟,调状态。

信老师,自努力。

(以前我每天都要看一篇的,真的很有效!)

高考,不仅是对智慧的考验,更是对毅力、恒心和勇气的挑战。其实,经历过才知道,高考并不想传说中的那么凄苦,就像古语所说:世上事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。一位同学的妈妈说:无论怎样,高考最起码让你学会如何面对压力,承受压力,

排解压力,这是进入社会前的必要的一课。

这篇文章不是什么秘及,写这篇文章只为了师弟师妹们能少走弯路,有效学习。

高三的师弟师妹,你们好!

其实在我还是高三学生的时候,我已经有写这篇感想的冲动。现在,我考完试了,有机会写了。我清楚地认识到,我考上本科绝非偶然,绝非走运,而是一开始便认真安排和准备,一步一个脚印,按部就班到达胜利的彼岸。当然,也许有人是走运的,平时不努力,却能考上个本科,但要知道,运气也有用完的时候。好了,进入话题。

首先,高三很需要的是勤。真的,即使你是很聪明的学生,或者不是非常聪明的,或是一直以来都没有用心学的,请相信我,勤奋真的能改变现状,只要充分利用这一年认真地、系统地复习,你就一定能成功。只要,你愿意。如果你能意识到这一点,一切问题的解决都不难。还记得林旭升老师(我高三的语文老师)说过:要笨鸟先飞。我其实不聪明,但我能勤奋,能当一只先飞的笨鸟。高三的心态整理好了,自然好办事。心态这方面如果自己搞不定,就多多和老师、家长沟通。

然后就是讲一下我对每一科的看法。

(一)语文

说真的,我不擅长语文,但我勤奋。我以前是不及格的,到了佛山二模的时候,我才第一次及格,是勤奋的收获。

字词题:看字典、词典、成语词典,然后摘抄,读书的时候读读。我高二的时候就做了,现在做也不迟,毕竟还有大约一年。注意,这不仅是为了这一题的分,作文中如果加上一个合适的四字词会让老师对你文章有好感。

病句题:先归纳总共有几种类型,然后做练习。

辩词题:通过早晚读练语感则可容易地分辨,也可看看《名家指路》中的一些字词对比。

文言文选择题:

实词题要对着原文则一个一个地确认。我有一个习惯是先看题然后再看文言文,这样看文章的时候就有一个目的。这可以根据自身的情况调整一下。

虚词题同实词题一样,都要原文确认,先看题目后看文章。平时要通过练习巩固,又要归类。例如,因,有“通过”、“因为”、“趁机”、“于是”等意思。

句型题就要熟悉句型(我不擅长语法,所以不好说)。可以看看《名家指路》上的相关内容。

文意题则原文确认,不能无中生有。文言文和阅读题我都习惯了先看题

目再看文章,能明确目的。

翻译题不能意译,要逐个字译。然后再圆润一下句子即可。这题我也不擅长,所以还是听老师说的好了。

断句题多读就行,就会理解句意。以前林老师教我们把课文中的文言文不带标点地抄下来,然后去读。我高三的时候是读一段去标点的段落,然后又重复读那一段有标点的,这样就可以更清晰地知道自己哪里断错了。这方法有效!

总的来说,文言文其实考的就是书本的文言文知识,“多读书本,不能把学了的东西给丢了,不用重头来过。”即使你高一高二没有认真听,没关系,早晚读拿出来读读。我认为有几篇很典型:《鸿门宴》、《报任安书》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等。

诗歌鉴赏题:多读,清楚几种题型。背以下关于语言描述、意境、情感类的词语,还有手法,不用分什么修辞、表现,写上两三个类似的就行。如情景交融,借景抒情,融情于景。把三个都写上,咱们班以前有成功的例子。还有一点就是可以买唐诗鉴赏词典,或者宋词鉴赏词典。不用两本都要,你要的是读出方法,不是押中题。如果你信不过的话,可以把词典中的鉴赏文章也题目答案对照,答案也是从鉴赏文章中来的。推荐到卓越买书,比较便宜。

默写题:一分都不能丢。早晚读的时候不能光读,要用笔写一写。我以前常常会把文章中某些自然段的顺序搞乱,所以,除了写,还要背一下文章。

现代文阅读:

选择题:原文确认。真的只有这种方法了。

第14题:要学会自己归纳有几种题型,在文章中一段段地找。还有看文章的时候要注意先标段落,读的过程中要把答案画一下。

第15题:多数是开放题。结合文章+自己观点。(14、15题都不好说,要自己通过练习体会体会,建议认真地看一下《名家指路》。) 选做题:首先你要明白文学类有几种,实用类又有几种(《名家指路》上有),不能一开始就选死一类,要学会两种都锻炼。今年高考就是很明显的例子,实用类一直被人认为会考传记或者新闻,谁知道出了说明文,这时候选死了的人就惨了。其实小说也可以选择,至于散文,我通常不选,但要把散文的基本知识都了解了,还要做几篇典型的例题。然后,你同样需要的是归纳有几种题型,在文章中一段段地找。其实现代文同选做文差不多,慢慢发现就懂了。

语言运用题:同样,你要分清有几种,《名家指路》上有讲。我

赞成李莉华老师说的:“这两道题一定要做,这是最容易拿分的。”即使阅读做不完,这两道题都要做啊。

作文:“一定不能抢作文的时间。要有足够的时间写作文,最少要50分钟,最好是60分钟。”语文做题是150分钟,分数也是150分,可以按着分数分配时间。

审题:这个是关键,审错题作文写得再好也没用,相信这点大家都知道。我保温考前一天作文仍在审错题,真是悲!所以你们一定要注意,不能犯我的错。“舍得花8—10分钟的时间去审题,反复读几次。” 模式:要规范,规范就是好。作文最好看的就是五到六个自然段,练好三到四种模式。如古今中外,对比,还有一种就是观点比较明确那种(不知道叫什么)就像:寂寞是一种境界。寂寞是一种力量。寂寞是一种良性心态。在主要的段落开头这样写,然后写相关的素材。注意,几种模式都要有适当的过渡段或句。如古今中外:(引出古代)翻开历史的史书,古人让我们懂得:挫折只是一块试金石,跨过它,你就会成功。(过渡古今)古人为我们展示的人性的高贵,今人也奏响了美妙的华章。

素材:“我们有很多素材,教材上的和感动中国多余40个事例,这些就够用了,不用买什么素材大全。”把素材用活了就不怕,我以前是把刘邦同项羽用死了,尽管用不好,但比没有的好。感动中国的人物中我推荐袁隆平,因为教科书里面都有他的文章,所以比较好用。把三到四个人物用活了,每一种事例都能变通地用上,就不烦没有素材。但也要准备25个左右的例子,以防万一。

部分技巧:“反复地说同一句话不如多列一个材料。反复用一个词不如换一个近意。”

总的来说,语文要多回归课本,每天背范文,多读文言文、字词。同时多看看报纸,这对实用文中新闻通讯有帮助,还对语言表达和写作文有帮助。多翻翻名家指路,老师选择给你的书一定是最适合你们的。不要丢下自己已有的好书,而去买其他的。当然,不排除有更好的,有余力做就最好了。还要注意分配时间,一分就一分钟。语文啊,就是生活,留意一下就会有新发现,如果有感觉了,就立刻写下,你会发现,你以后读回当时写下的文章,发现自己实在是太有才了。真的,我就是一个例子。(语文这一部分中有一大部分都是林老师的观点,我是借鉴以后写下来。)

(二)数学

男生头脑好,我不否定,但女生也有优势,细心。真的要细心,不管男生还是女生。能做到这点,你就不会埋怨着:我这么白痴,这题不应该错啊。还有一点就是抓基础。从现在起,你的时间就要分两份,一份是用来做作业,一份是用来看书本。不能离开书本,把一个例题搞好了,特别是数学比较弱的同学。不要忙着做题,关键是要把课本上的基础知识吃透,看的时候要准备一个本子做知识点归纳,考试之前我只看那个本子就行了。自己计划这一年内最起码要看5到6次课本,最后一次是在广二模前后看。书本要细细看,反复看,基础差的同学应该把课后的习题都尽量做,以前班上有位同学就是基础差,所以每天都在啃书本,结果成绩番了一倍。做题不要重复,要做典型的。题目是无限的,题型却是有限的。还有一点就是把自己常忘记的用简单的文字概括,如我经常忘记了写定义域,就要在本子上记录“求**时,要记得求定义域。” 每天要保持训练量,但我以前的同学把整个晚修都做数学,这很不科学,不是不做,而是要理性地做,分析自己为什么做得慢,找原因。我以前大约有一个小时做数学。越到后期,数学更不能丢,如果在高考前一个月你完全不做数学题,那么,我可以大胆地说,你数学会考不好。 即使是老师,一段时间不做数学题,脑子也转不过来,更何况是我们。所以,数学无论什么时候,都不能停,要保持一份感觉。

好好学习数学,一是因为复习时你就不会太吃力去捡忘掉的东西,二是数学是很锻炼人思维的一门学科。对于文科生来说,数学和综合很拉分,我们班以前的男生就是靠这两科拉起来的,当然,前提是其他3科比较均衡。有几句顺口溜对数学也有一些帮助:做过旧题重温习,遇到生题想熟题,解题遇阻再审题,隐含条件要注意,试卷复查审题始。数学这一部分也说不了很多,要靠自己多做多总结。

(三)英语

英语只要花时间,学不好是不可能的。它不可能在短时间内学好,所以要坚持,多读多背多做。首先要有激情,自从听了一次阳智平老师的学习指导后,我就喜欢读英语,大声地读,像李阳那样,做到这样,你会明白,疯狂英语的真谛。有一句疯狂英语的话:别怕丢人,如果你实在不行就别怕丢人,行的话,建议你们-去追求丢人,那是一种成功的尝试,至于为此笑话你的人,你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了,所以你也不要笑话那些上台丢人的人。读不仅是为了范文、

短语,更是为了语感。我是一个不懂语法的人,但做语法填空却不怕,就是因为多读了有语感,当然,我不是让你不学语法,东西学多了不会有害的。上一届有位英语比较好的师姐提出一种方法,就是读句子,她说这样可以更容易地背单词,我有试过,不错。用一个本子把见到好的句子记下,如果你需要背单词,那么那些句子你就可以在课本里抄下啦。其实课本真的很有用,不能丢。上海交大硕士研究生张建在考研指导书上说了几点有关英语学习的方法:英语无非是听、说、读、写四大块。读的越多,那么会的单词就越多,说的水平和听的锻炼是联系在一起的,经常看一些外国电影,听的能力自然就提高了。所以,英语学习重在平时的锻炼和积累。Read more,speak more,use more,这样就足够了。对于英语基础不好的同学,要注意的是学习英语需要培养一个连贯性的感觉,保持感觉,每天都要看,早点开始,因为到最后,每一科都很紧

一、单词:学习单词不在一朝一夕,单词是整个英语学习的关键,单词的记忆在于平时的积累。

二、听力:认真对待每次的听力,听后要读原文,注意陷阱是怎样设计的。以前我每天睡前听一下音乐放松,然后听15分钟左右的英语,如空中英语、空中美语、BBC (难度较大)等,推荐下载网站:www.englishexpress.com

三、完型填空:“选项的考点是同义词的辨别,固定的短语搭配以及介词的使用等等,你一定要把不会的或是不清楚的都搞清楚背下来。”这是佛山一中一位英语很好的师姐说的。你做的时候需要瞻前仰后,先不看选项读一下文章,然后看着选项选,要根据上下问提示和线索。在一本考研的书我看到以下的一段话:“完形填空的第一句话作为文章的开篇,告诉我们文章的主题,下面的内容都是围绕它展开,因此第一句都是完整的,我们也要紧抓第一句话,自己所做的选择都应与第一句的意思相一致。另外,完形填空的文章虽然残缺不全,但即便这样,文章仍然给出了许多的暗示,只要我们紧跟着暗示,得出正确答案是不算难的。”

四、语法填空:一是读,二是“你一定要把不会的或是不清楚的都搞清楚背下来”,三是李润华老师教的“用一张纸把10个答案列一下,然后就思考一下着考什么类型的,会考哪一类。”我后期有试过,还是有效的,最起码能在不会的情况下填上。

五、阅读理解:“做阅读题的重点是应该放在反思上:为什么我会觉得模棱两可?是少看了哪些内容还是理解上出现了偏差?想不通的话就把自己的理解思路拿去问老师,如果老师的解释不能让你信服的话就

搁一边不用管了,是出题人的问题。”也是佛山一中那位师姐的话。一、阅读要感觉,而感觉就是通过练习得到的,要重视过程,形成良好的习惯,先看题目,后看文章,要画画写写,把关键的画下。二、善于对选项进行比较、排除,就政治一样,答案有的没错,但是很可能不是最佳的,就是说与文章表达一致的选项并非正确答案。这一点比较难,慢慢来吧。例如,infer,conclude 等推断的是不能在文章找到直接的答案的,要自己根据文章的内容推敲,还有选标题时应该与文章的主体、背景材料相结合。三是平时阅读的时候要计时,规定自己在一定的时间内完成,我建议的时间是45分钟把完型、语法、阅读完成。我以前是每天做完型、语法、阅读各一篇,但每一篇都要计时,当然,你有能力保持每天都完型、语法各一篇、阅读三篇就最好了。但要重质量,而不是数量,根据自己实际情况决定吧。四是顺序的问题了,每一科都是,你可以不必按照试卷排列的顺序做,根据自己的实际情况安排。要知道自己怎样才需要,就要试一下。我做英语的顺序是:听力——完型——阅读A ——语法——阅读B ——信息匹配——阅读C ——作文,仅供参考,当时我觉得,要我一口气做完3篇阅读,我会头晕的,所以我把顺序调整了。在那本考研的书我看到以下的一段话:“虽然阅读文章都经过出题人的精心设计,但有点是不变的,即每篇文章都有自己的主题句,每一段都有自己的中心句。因此只要抓住了主题句,中心句(边读边标记),整篇文章的架构也清晰了。这时再去做题,答案就一目了然了。但是5个题目中总有一到两个题的答案拿不准,排除两个选项后,剩下的两个无法作出选择,而且平时做练习时所选择的总是错的那个,此时我们应紧扣主题句,注重第一印象,第一选择,没有足够的理由不要轻易改变。文章中所谓的生词,只不过是一些人名、地名等专业术语,我们完全可以用A 、

B 、C 、D 等来代替,这并不影响自己答题与理解文章。”除了做题,还要好好分析题目,特别是真题。每一个错题,每一个选项都要好好分析。自觉英语成绩不太好的同学没必要灰心丧气,好好研究一下出题思路和答题方法,还是可以拿高分的。在做阅读理解的过程中,记住了很多的单词,掌握了许多很好的句子,翻译的能力也在潜移默化中得到了提高,写作水平也日益俱增,做阅读理解时要注意把其中的很好的句子摘录下来,这里的好句子,不仅是指用词好的,更重要的是结构好的,这样的句子可以用在作文之中。阅读理解的关键是去总结常考的题型,如词汇题、是非题、细节题、主旨大意题、文章态度题等。针对题型掌握适合自己的方法,从而迎刃而解。

六、信息匹配:这一题不难,但要细心。“人难我难,我不畏难;人

易我易,我不大意。”不要在最不应该丢分的地方丢分了!看清楚信息点,这是关键。10分,要拿定,拿稳。还有一点,有时候题目也会暗示信息点,例如:“以下是为留英学生编写的系列留学指南的简介”,这里已经很明确地给出一个信息点,文章准备要讲述的内容——留学指南。

七、作文。作文是在极短的时间内改完的,老师不可能非常在意你的文章内容怎样,他们首先看到的是字体,然后是文章的结构,所以,英语作文是书写第一,结构第二,内容第三。总之,英语的学习,要以阅读理解为主线,贯穿整个英语复习在阅读理解中记住单词,在阅读理解中攻克长难句,在阅读理解中提高写作水平。 基础写作:一是审题,其实这个是每一个科都要,审审吧,你不会吃亏。把信息点都看完了。二是多读范文,不只是背,还要看看范文的写作顺序,多看了以后你会发现,顺序直接影响到文章的表达。三是注意卷面。我有种习惯就是把相关的短语都写一下,然后组织一下再写的。我有本专门练作文的本子,前边写作文,后也就把范文里我觉得有用的句子、词汇抄下来,有一些词汇,很可能考试会用到,如“改革开放”、“发达国家”,考前就背背。英语的作文平时也可以把考的题目作分类整理:一类是永恒话题,如诚信、交朋友;另一类是热门的话题,如网络、奥运,这对于任务写作特别有用。四是写作光自己天天写没什么用,如果有一个老师能帮你改一下,写作水平会提高很多,也可找英语成绩好的同学改改。 任务型写作:一是审题。你要注意题目是问概括内容还是有要求部分,是否要加标题,要的话标题要与主题结合。二是卷面,把概括的部分先写一下,再写在答题卷上。卷面很重要,即使两个人答案一样,卷面好的一方收益一定比对方多,哪怕是一点点,这是现实,把字写好吧,否则你会后悔。三是要研究老师的判卷心理,老师花3分钟判一篇作文,不可能看太细,也就大概看一下,只要你没有低级错误,有一些长的复合句,加上段落清晰(开头结尾可以背背范文,还有一些过渡句子),就能得个中等分。

北京大学硕士研究生高龙在考研书上也说了几点有关英语学习的方法:阅读、完形填空出现的生词都应仔细记忆,更要注意出现频率高的单词和简单单词的特殊用法。如The word was coined中的coin 一词此处为“创造”的意思,而非通常理解的“货币”;We should observe the law 中的observe 应理解为“遵守”,而非“观察”之意;As we put it

中put 一词为“讲,说”之意,而非通常理解的“拿,放”等。平时阅读中就应注意积累这方面的单词,真题中的阅读理解文章是经典之作,值得我们反复去诵读。英语只记单词是学不好的, 但不记单词是万万不行的, 背单词的工夫一定要花在平时, 不要抽出大段的时间来记忆单词, 这样做效果并不好。实际上把上面的基础工作做好,词汇已经掌握得差不多,到时只需要查缺补漏即可。我们应该清楚一点,无论我们记忆多少单词,英语中总会出现我们不认识的单词,这是一个不可回避的显示,因此平时务必练习通过上下文、构词法等猜测词义的能力。对于单词,忘了再记,记了会忘,忘了还记,千锤百炼。看了第一遍后,不用着急看第二遍,应该结合阅读中出现的生词反复记忆。考试大纲上的词很多是不太可能考的,因此应该把时间花在那些常见的生词上,这样的投入回报率高一些。

总之,英语就是背的问题了。多读多背!

(四)政治

一是政治虽然是以能力为主,但能力是建立在知识点记忆的基础上的,不记住知识点就不能形成系统的知识体系,就不能全面的理解学科,更不能在答题时把题目要求的知识点答全。

二是政治很多知识点不需要死背,主要是把那些东西弄明白,变成自己的话,最后能写出来就可以了。如哲学分清唯物论、辨证法、认识论、历史观。

尽管本人的X 科是政治,但我觉得政治只要上课认真听了,把课文弄懂了,把作业做好了,定期总结归纳,那就好了。还要做到王慧芳老师说的:“下笔要慢,行笔要快。”就是要有足够的时间审题、想题,一但想好了,就要赶快写。

(五)综合

综合科不是每天每科都看,而是每周每科都看,以周为单位。如果每天每科都看,那么就会导致知识点不深刻,所以,我建议,每天看一到两科,每科看一到两个单元。综合是拉分的科目,很多人都能拿到110-120左右,但如果能拿到130-140就能拉开差距了。所以,要认真对待这一科目。综合科不难,只要你认真听课,把作业做好,定期看就好了。

历史:一、预习,尽管是复习课,但是预习是小不了的,这样才能

做到高效地听课。二、认真完成作业,通常上完一课都有习题,要认真地完成,但通常我都会先回顾课文再做练习。三、理顺时间顺序,历史就是以时间为线索的,所以复习的时候就要以时间为线索。到了第二轮复习的时候,老师的复习就是以时间为线索。也有另外一种分类,就是把国家为分类,如,苏联的战时共产主义、斯大林时期、三位领导人的改革、苏联解体等一系列的事情,以时间为顺序,自己归纳一下。 地理:一、认真看地图册,反复地看,高三这一年下来,我认真一页一页地看地图册的次数不少于10次。二、认真完成作业。三、归纳总结,我们那一年是有一本老师出的练习册的,很有归纳性,值得一看。 生物、物理、化学都是我的弱科,所以不好说。但我都认真对待,尽量不让它们拖我后腿,只要上课认真听好了,作业完成了,就不会拖后腿了。

对于综合科的做题速度,我是很慢的。把每一题都想清楚了,就可以省去检查的时间。时间控制在做完了,填好卡还有5分钟左右的时间让我检查卡有没有涂错。至于题目的检查我是不会的,因为我相信第一感觉。那些做得很快,然后就用一大半时间检查的做法我是很不赞成的。

(六)部分问题的回答

关于复查的问题

通常,五个科目中只有综合科复查的时间比较多。复查的时候就会容易出现改来改去的现象,这是不好的。相信自己的第一感觉,没有十足的把握不要改。还有,综合科我做得比较慢,等做完了以后就只剩下十分钟左右了,所以做的时候我跟自己讲,我没有机会复查了,要细心,相信第一感觉。

关于打气本子的问题

以前我整理了一本为自己打气的本子,收集一些名言的,当自己心情低落的时候,就拿出来看看。如“高考如同独自穿越人生的一段隧道,没有喝彩和掌声,没有鲜花和美景,有的只是枯燥的书本,繁重的学习任务,为实现理想而殚精竭虑的思考以及最难忍受的情感和生活状态上的孤独寂寞。既然选择了与众不同的理想,就必须要有特立独行与众不同的行动,必须耐住孤独和寂寞。”、“贵有恒,不必三更起五更无眠;最无益,只怕一日曝十日寒。”

关于交流的问题

“常问路的人不迷路。”要多和同学之间关系融洽,多多交流,以前我经常和同学交流,借鉴学习方法,但绝不是用来照抄照搬,结合个

人情况并在自己的时间中加以检验才能起到积极的作用。重视理论,联系实际,经验只是适合个人情况的时候才叫经验,否则只能算做废话一堆。

关于买资料的问题

我是很少自己买资料的,因为老师们都买了很多了,自己整年只买过一本资料。有的同学买了很多资料,而且都全做完了,所以题目量很大而且广,买不买全部在于自己的实际情况。但我个人觉得老师的作业加上每星期的三次测验已经足够了,只要自己是认真对待的。 关于模拟题的问题

不管用什么模拟题,只是让你体验在规定的时间内集中注意力的手段,不能为了模拟而模拟。要认真地对待每一次考试!最好的模拟就是真题。

关于真题的问题

真题很重要!江南洋老师说过:“我重复重复地做真题,是为了了解出题人心思,体会出题人的思维模式。”在考研的书上,10个研究生中有9个都是用上一半的时间研究真题,同理,高三的学习中也要用上,题目要精,而不是多,培养一份直观的感觉,看标准答案的答题思路和格式是什么,比如标准答案一般是(1)(2)两部分,你最好也这样来答题。

关于心态的问题(考研书中天津大学硕士研究生姚茜的话)

第一, 相信自己。你成为什么人,不在于你的能力,而在于你的选择。

不要限制自己,不要用一般规律的条条框框作为阻止你前进的借口,不要让别人的猜疑阻碍你追求梦想的脚步!你可以成为让别人刮目相看的特例!你也会在不断自我突破的过程中发现自己都不曾发现的潜力!

第二,不要轻言放弃。不到最后一刻决不放弃。因为一旦放弃很可能就会造成遗憾,这是亲身体验。考过来有一种庆幸和后怕,幸亏自己没有放弃,要不然就太后悔和遗憾了。“十个人中有五个是认真复习的,这五个人中有三个能坚持到考试,而坚持到考试的这三个人只有一个会坚持到考完,最后就是这个人考上了。”惊人的正确,坚持,是考研成功最大的秘诀。不要因为路远而踌躇,只要去,势必到达。、

第三,心智。心智的成熟会潜移默化地帮助你成功。同时完善自己的人格对于成功相当重要。考验的难不在于具体考试内容,而在于整个备考过程中对心智的磨练,这是较痛苦的,但一旦经受住了考验,你就会有不一样的境界了。

第四,明确自己的目标。当高分的同学把时间花在课本时,你也许正在体育锻炼,所以你会觉得他们除了学习好,什么都不如你,可是你别忘了,学习才是学生的任务,所以他们是聪明人,在准备高考前,必须把心态摆正,拿出十足的干劲来。

关于精神状态的问题

你要把自己最好的状态调整到考试那两天,所以开始复习时不要太紧张,到最后一两个月要抓紧,不可以放松,要始终保持状态,一直到考试结束。如果你过早就开始紧张的复习,是很难坚持到最后的。 关于订正的问题

订正也是关键的部分,如果只认真做题,马虎订正,显然,效率是很低的。订正的时间很可能比做题的时间多,记住,认真对待一份题目比马虎对待十份题目效率更高。

关于错题集的问题

做题时,对于有价值的错题,我会用上一些符号标记,这就是我的错题集,复习时,直接看有标记的就行了。仅供参考。

关于准备的问题

可能是因为本人性格的问题,总是喜欢未雨绸缪。橡皮、笔、伞、拖鞋等,都要准备两份或者以上。这些看似无关紧要的问题如果能够准备好,将会给自己营造一种稳定的考试环境,即使遇到突发事件,也不会因惊慌失措造成心理压力而乱了阵脚。

关于复习周期的问题

复习中阅读周期过长,同样会影响到人的精力和兴趣,所以要合理调配。战线拖得太长,最后可能会失去紧张感。所以,平时要放松一下自己。越到最后越是基础,想撒网子一样,前段时间是撒网,后期是收网的时候了,是收获的季节。

关于辅导班的问题

这就要根据自己的实际情况了。我以前语文比较差,所以就去上语文的辅导班,效果还不错。但如果自己是没有兴趣去上的,那我劝你还是留在课室自习好了。

关于体育锻炼的问题

一定要给自己留出休息的时间和锻炼身体的时间,晚炼的时候要老老实实地跑,要知道,不是为了别人,而是为了自己。要劳逸结合,持之以恒。

关于学习环境的问题

家和万事兴,稳定压倒一切,一个班级,一个宿舍的同学只有关系

正常化,才有一个好的学习环境和学习心情。在不涉及大是大非的问题上,一定要有大度的心胸,和周围的同学有不愉快的时候尽量忍让。高考前夕,我以前宿舍发生了一些事情,导致了学习环境和心情遭到了影响,所以,在此劝告师妹师弟们,不要那么自私,要考虑一下别人。

(七)赠言

部分是自己高三的时候的摘抄,部分是研究生的话语。

尽管每一题我都有大概讲述, 各个突破, 但毕竟考试不是只考题目, 还要考综合能力,这样,合理分配时间是一个关键。

看书一定要有重点,要整理。最后一个月不可能再把书看一遍,这时候如果你之前整理过就轻松多了。整理的重点就是,自己觉得是重点的部分。当然,有些知识点是考得很细的,所以,平时看书要泛、广,考试前看要精、典型。

不要闷头看书,一定要跟同学、老师交流。因为一个人不可能把所有的知识点都复习得很到位、掌握得很清楚,而交流可以弥补这个缺陷。 把自己的水平发挥出来的考试成绩是最好的成绩。

估计大家最后都会有一段时间不想看书,我觉得最好的处理办法是顺其自然,但是千万不要因此放弃信念。

“十个人中有五个是认真复习的,这五个人中有三个能坚持到考试,而坚持到考试的这三个人只有一个会坚持到考完,最后就是这个人考上了。”尽管这是针对考研来说的,但高考何妨不是一样呢!

有勇气改变可能改变的事情,有度量容忍不能改变的事情,有智慧区分这两类的事情。

在《生命中不能承受之轻》中有一句话:也许最沉重的负担同时也是一种生活最为充实的象征,负担越沉,我们的生活也就越贴近大地,月趋近真切和实在。

艰难的阅读和痛苦的思考,是知识成长最肥沃的土壤。

当自己紧张焦虑的时候,问问自己,为什么紧张和焦虑?过度的紧张和焦虑对自己有什么好处?

耐住寂寞,守住宁静!

从用功转型为用心,提高自己的学习效率。

信心出成绩,人就为了争一口气,一口12年的气。

纠正真不真,巩固牢不牢,教材熟不熟,常常问问自己。

坚持,坚持,再坚持!反思,反思,再反思!

忍诱,忍诱,再忍诱!重复,重复,再重复!

专注,平常心,坚持!

对于心态平和的人,永远没有伤害;

对于心情开朗的人,天空永远晴朗;

对于勇于突破的人,挑战永远太少;

对于勤奋上进的人,没有办不到的;

对于心地善良的人,世界永远美好;

对于总在行动的人,上天总有恩赐!

决定要做的事情, 就努力培养对它的兴趣吧! 拒绝各种诱惑, 养成有规律的生活, 静心无为至有为, 太阳只为我们而升起!

毕竟人都是有情绪的动物, 心情或多或少受着周围的环境和天气的变化的影响, 在加上遇到难以攻克的习题给自己带来的打击, 以及考试时间日益临近所带来的紧张, 心情就会像正弦曲线那样上下波动着, 波峰波谷的相互交替出现可以从你当天的复习效率中得以体现。心情跌入波谷时,我们虽然人在教室,手上拿着书本,甚至嘴里反复念着单词,可当你发现一个小时之后,书还翻在那一页或者单词背的还是那几个,你就会体会到什么叫“灵魂出穹”。当出现这种情况的时候,与其在那零效率的熬着,倒不如痛痛快快地出去放松一下自己。以前班上学习效率比较高的那位男同学就是这样,他每一次考完试后都用《读者》类的书放松自己。

要高效完成这一系统工程,我们就必须协调好数学、英语、语文、综合和X 科之间的关系。对于每个科目要花多少时间以及如何高效利用这些时间,我们都必须有详尽的计划,并且计划的执行过程的还应该不断总结得失。

高考复习没有捷径,我们必须脚踏实地地去拼搏每一天,所谓的“心法”也只是一些小小的技巧而已,它可以让你少走弯路,但并不能让你不走路就能到达目的地。高考对于每个人来说

都是公平的,因为只有付出才有收获;高考对于每个人来说又是不公平的,因为付出和回报的比率各不相同。机会摆在每个人面前,老天一定会眷顾那些早起的“鸟”,如果你的付出回报率比别人低,

那你就得付出更多的时间和心血。

要像鲁迅说的那样,在海面里挤水,充分利用时间。零零散散,东一点,西一点,饭前饭后各一点,累积起来也不少了。 只有适合自己的复习方法才是最科学,最合理的。

考前一定要把近几年的真题再拿出来看看,看看标准答案是怎么回答问题的,去体会标准答案,体会怎么答题。

大器之人,沉住气,淡定自若。

当成功的机会来临时,我已经准备好了!

考场上要平心静气,你要的是那一份感觉,时间分配不要头重脚轻,达到“有我无人”的良性状态。

忙而有序,忙而不乱,忙而有效。

反思,联想,通过一个知识点,然后拉出一个知识框架。(这是一个很高的境界)

高考复习真言

高考力,日日强。

可鼓气,不可泄。

多交流,不埋怨。

讲实效,明策略。

有节奏,少浪费。

有突破,常保温。

抗打击,重细节。

回课本,盯基础。

细微处,见功夫。

多回顾,分轻重。

多动手,勤动脑。

多模拟,调状态。

信老师,自努力。

(以前我每天都要看一篇的,真的很有效!)

高考,不仅是对智慧的考验,更是对毅力、恒心和勇气的挑战。其实,经历过才知道,高考并不想传说中的那么凄苦,就像古语所说:世上事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。一位同学的妈妈说:无论怎样,高考最起码让你学会如何面对压力,承受压力,

排解压力,这是进入社会前的必要的一课。

这篇文章不是什么秘及,写这篇文章只为了师弟师妹们能少走弯路,有效学习。

小升初作文功升计作文900字

初一作文

要突破小升初作文,首先要明白小升初作文不一定要写得有多美,主要是表达自己的感情,要懂得感恩。下面是学习方法网为您整理的关于小升初作文写作的技巧大全: 一是准备几个合适的材料,学会一材多用; 例如“在上学的路上”这既可以当作叙事作文来写,可以写在上学路上的所见所闻,也可以当作爸爸、妈妈或者其他人送我去上学的写人作文。 二是提炼自己的语言,使用书面语; 使用书面语写小升初作文,更能够体现在平时学习中的作文词汇量的积累,也能打动评分老师,这样的小升初作文会更容易得到高分。 三是多练习作文的拟题; 其实小升初命题作文的种类仅有的几种,所以,一个好的作文题目同样会让人觉得耳目一新,更能够打动人,在建立了小升初作文题目的心理优势后,写接下来的作文内容也会顺理成章。 四是有针对性地两周完成一篇作文练习; 多写会积累关于小升初作文的素材、关于小升初作文的词汇,那么在真正的考试中会得心应手。 写人的文章,人物形象的评价要全面,要写出人物的特点是“慈祥”、“爱”、“懒”、“漂亮”、“淘气”、“调皮”、“聪明”,有了特点,小升初作文也有了生命。 写事的文章,要看清文章的线索,一个故事就要有线索,看清是以“一杯茶”,“一串钥匙”为线索,还是以某个地点为线索。 写景的文章,可以一边看一边画草图,画完图整个文章就清晰了,这样在写作的过程中,也有一定的顺序,而且每个景物都具有特点,这样多联系后,积累的了良好的写作习惯,自然也会运用在在真正的小升初考试中。 如果是说明文,回答问题要从原文出发,不能主观猜测,有发挥的内容,可以加入对生活的体会与思考,说明文要的就是让人在读作文的时候自然而然的想到这样的事物,如果过多加入主观因素会让作文所写事物失去原有的因素。 只有多练多积累,无论小升初作文是什么样的题目,是什么样的体裁,都会迎刃而解,当然也可以从网上查找素材,更多的素材可以参考学习方法网的作文栏目,但是素材归素材,不能够照搬,这样就失去了学生的创新能力,与语言编辑力,相信小升初的主要目的还是让孩子的能力得到提升。

要突破小升初作文,首先要明白小升初作文不一定要写得有多美,主要是表达自己的感情,要懂得感恩。下面是学习方法网为您整理的关于小升初作文写作的技巧大全: 一是准备几个合适的材料,学会一材多用; 例如“在上学的路上”这既可以当作叙事作文来写,可以写在上学路上的所见所闻,也可以当作爸爸、妈妈或者其他人送我去上学的写人作文。 二是提炼自己的语言,使用书面语; 使用书面语写小升初作文,更能够体现在平时学习中的作文词汇量的积累,也能打动评分老师,这样的小升初作文会更容易得到高分。 三是多练习作文的拟题; 其实小升初命题作文的种类仅有的几种,所以,一个好的作文题目同样会让人觉得耳目一新,更能够打动人,在建立了小升初作文题目的心理优势后,写接下来的作文内容也会顺理成章。 四是有针对性地两周完成一篇作文练习; 多写会积累关于小升初作文的素材、关于小升初作文的词汇,那么在真正的考试中会得心应手。 写人的文章,人物形象的评价要全面,要写出人物的特点是“慈祥”、“爱”、“懒”、“漂亮”、“淘气”、“调皮”、“聪明”,有了特点,小升初作文也有了生命。 写事的文章,要看清文章的线索,一个故事就要有线索,看清是以“一杯茶”,“一串钥匙”为线索,还是以某个地点为线索。 写景的文章,可以一边看一边画草图,画完图整个文章就清晰了,这样在写作的过程中,也有一定的顺序,而且每个景物都具有特点,这样多联系后,积累的了良好的写作习惯,自然也会运用在在真正的小升初考试中。 如果是说明文,回答问题要从原文出发,不能主观猜测,有发挥的内容,可以加入对生活的体会与思考,说明文要的就是让人在读作文的时候自然而然的想到这样的事物,如果过多加入主观因素会让作文所写事物失去原有的因素。 只有多练多积累,无论小升初作文是什么样的题目,是什么样的体裁,都会迎刃而解,当然也可以从网上查找素材,更多的素材可以参考学习方法网的作文栏目,但是素材归素材,不能够照搬,这样就失去了学生的创新能力,与语言编辑力,相信小升初的主要目的还是让孩子的能力得到提升。

高三作文的标题复习指导:话题作文的标题作文3400字

初一作文

主题写作标题

标题不难,很难成为一个好的标题。充分利用自我提出这个条件的标题,发展自己的特点,发展文章的个性。

困难磁场

[测试题](2001北京万梦春季高考考试题)

有一个寓言,当作家,科学家,企业家和哲学家聚集建议他们使用一个词来描述和赞美世界。世界是最珍贵的是探索。企业家兴奋地说:世界充满了商机!哲学家没有说话,在冥想后,作家说,世界是如此美丽!画一个 ?和一个!在纸上。

请写一篇有上述寓言或一个人的话的文章。

注意:①款式不限。 ②根据提议。 ③不少于800字。

案例分析

[案例](2002年全国高考考试题)

阅读以下材料并根据需要进行准备。

有一个登山者在途中遇到了暴风雨。他知道不要尽快找到避难所,不要冻死。他去 啊走啊,腿已经向前迈进了一步。在这一点上,脚遇到了一个艰难的东西,抓了雪的样子,原来是一个快速冻结的人。登山者陷入困境:是要前进还是停下来抢救陌生人?在灵魂深处之后,他决定带上手套,按摩那个男人。经过一些按摩,陌生人可以活动,登山者是如此温暖自己的身体和心灵。最后,两个人互相帮助摆脱困境。

也许不是每个人都会遇到这种生死的选择,但每个人都经常遇到,看到,听到一些触摸心灵需要做出选择的事情。那时候,我们怎么选择?我们应该如何选择?请写一篇关于心灵选择主题的文章,内容必须在本主题的范围之内。

注意:①孕育自我; ②风格可选; ③受试者; ④不少于800字; ⑤未复制。

写作指南:虽然这个命题也是概念自我,但相对来说,材料本身对写作的意图更加明显,候选人可能不会把他们的手和脚。但标题,但它可以有更大的显示空间。心理的选择必须更大和情感接触, 在提出的标题中,尽可能突出感觉,展现文学天赋。

拨号方法:隐喻的生动形象可以用于情感丰富的短语,可以直接指出心灵震撼的事件... 总之,对于这样的话题,标题应该注重情感,图片。

●提示

标题是整篇文章的一个组成部分,是写评论时首先要看到的重要信息。有些人说,好的称号是写作成功的一半,这并不是不合理。

(主题诚实),2002(主题选择的心灵)国家卷优秀(2001年)(主题如果记忆可以移植),2000(主题答案丰富多彩),2001(主题完整性),写作标题学生体验和参考。

首先,直接揭示文章的主题

(2002)/ Open love(2002)/这是我的选择(2002)/ lofty精神选择 - 悲剧的美丽(2002)/开放武器,选择兄弟(2002)如果你不能诚实合同意识(20 (2000)/我会拒绝记住移植(1999)/

二,反映文章的主要内容

(2002)/ Good Faith(2001)/ One Money and Honesty(2001)Year )/找到美国的答案(2000年)

第三,修辞等,以增强抒情或非常规

(2002年)/同伴的诚实(2001年)/善良的道路上(2001年)/钟的心脏(2002年)(2000年)/第三只眼睛的开放世界(2000)/生命的心(2000)

第四,让人们思考,介绍 迷人

(2002)/标准和答案(2000)/为汉汉给出一个方式(2000)/谁是真正的朋友(2002)

/振动的心脏(2002)(2000)/什么是雪? (2000)/ who is I(1999)

五,故事的基本内容或情节

(2001)/关西(2000)/悲伤儿童(1999)/火星救援行动(1999)/黄河需要诚实(2001)/五光心

第六,新的故事,给人一种新的感觉

如:孔雀东南飞(2002)/赵俊选择(2002)/东坡选择(2002)/雨夜选择(2002)/小山后选择(2002)/红兔死亡老人的故事(2000)/教会? 吉洪 德国新年(1999)/爱因斯坦复活后(1999年)

七,矛盾或不同于常识的惊喜赢

(2001)/ Recruitment(2001)/ Sunshine is very lively(2000)/ ten Minus one is a few ...(2000)

八,文章使用的独特的类型

(2001)/给母亲的信(2002)/律师信(2002)/善意漂移(2001)/病人吴成新治疗报告(2001)/给母亲的信(2001)/中国大剧院设计邀请(2000)/征文(2000)/四行为(2000) ●消灭困难的训练

1.阅读以下材料,并根据需要进行写入。

生活是浪漫,轻松,有一些花和掌声; 生活在艰苦中, 困难,并且不缺乏危险和欠电流。那么,你的眼睛里的生命是什么?

请以现实生活为主题,写一篇不少于800字的文章。风格不限,主题从建议。

2.阅读以下材料,并根据需要做文章。

我们的生活,学习,思维都需要一些空间,一些空间我们需要保持,一些空间我们需要打破,一些空间需要我们扩展,一些空间需要我们创造... ...

请写一篇关于I 和空间的文章。

要求:概念自我,自我风格,风格化可选,不小于800字。

写点:这个问题在考试题中要注意的话题限制:不是空间,而是我和空间。因此,对空间的理解不能太宽泛; 不能成为我扩展给我们的主题,一定要自己写。我的天堂之心我是一个天堂和地球的灵魂空间超越了自己从学校突破城市等。内容可以写思想,写自由,写空间的活动,写学习空间... ...

3.请阅读以下资料,并根据需要写入。 当艾森豪威尔年轻时,他在晚餐后和家人一起打牌,多次抓到一张坏牌,他开始不满意地抱怨。妈妈停下来对他说,如果你想玩,你必须玩自己的手,无论怎么样的卡!

他很惊讶,母亲说:生活就是这样,上帝的许可,无论什么样的卡,你必须持有。你可以做的是尽你所能得到最好的结果。

许多年过去了,艾森豪威尔一直铭记母亲的话,从不抱怨生活。相反,他总是以积极的态度迎接每一个挑战的命运,尽他们所能做的一切,从一个陌生的平民在家庭中,一步一步成为中校上校,盟军指挥官,最后成为第34美国历史总统。

请写一篇关于命运的文章。

注意:你可以写经验,经验,感觉,意见和信念,你可以写故事等。只要材料或材料主题可以相关,就写入内容。

谴责,风格可选,标题从建议。不少于800字。

写作 奖励:命运是谁在玩,是上帝?不,这是你自己。在生命的开始可能有一些方式,方式,条件等不是自己选择,但他们不做什么。在环境中能够充分利用有利条件清除心灵清晰的方向; 在逆境中能够面对现实的乐观,继续克服困难,不利于每一件小事情的受益,一步一步脚印,不懈地走向成功。

4.阅读以下资料,并根据需要写入。

在这个阶段很多人喜欢付钱,买东西要负担得起,吃得起负担得起,知识和实践技能要负担得起,受托人在付出时要考虑什么时候买得起; 欢迎得到福利时的好处,羊为牛理论家谈论自己的福利,单位钱给自己的商店为愿意为这个福利付出的人的未来; 也表示学习雷锋不负担得起,PubMed ,Ph.D. 是不能负担... ...

请写一篇关于Affordable 的文章。

要求:内容写作,只要有益于本主题或相关部门可以。谴责,款式不限,主题从建议,不少于800字。

写作指点:可负担是一个直接的利益,向前看,不要 只有眼前。

从社会发展来看,我们应该注意国家人民的直接利益和长远利益,从政策到投资等,都应该意识到这个问题。

经济实惠也是一种追求的生活,是一种明智选择下的某种生活条件。

5.阅读以下材料并根据需要进行准备。

诗人说:很容易预测收获,它可以用铅笔画; 庆祝收获快乐,它可以用来鼓起球; 创造丰收收获是艰难的,它需要像河流流汗。

请写一篇关于收获的文章。

要求:概念自我,自我风格,风格化可选,不小于800字。

6.材质:钱塘江潮,每年一次,远离海门,只有银线,两者接近,汹涌,非常壮观。潮,有很多海滩游客举行高旗,浪潮的影响。两岸观察家如潮汐,欢呼雷声。

请用Tide 写一篇文章作为主题。

要求:概念自我,自我风格,风格化可选,不小于800字。

写点:材料写浪潮,得到 潮汐儿童与他们战斗,展现自己的才华,称赞海滩游客的技能。最后一句话是中风,发人深省。当检查材料时,抓住这种辩证关系的渗透。可以讨论时的英雄新时代对年轻人的挑战等等。

7.阅读以下资料,并根据需要写入。

中央电视台有一节很受欢迎,就是说实话。它是受欢迎的,因为社区的虚伪太多,太多的虚假,人们渴望告诉真相。

请写一篇关于讲真话的文章。

注意:概念,标题从建议,文体可选,不小于800字。

8.以适应为主题,联系现实生活中的实践,写一篇不少于800字的文章,风格可选,标题从建议。

主题写作标题

标题不难,很难成为一个好的标题。充分利用自我提出这个条件的标题,发展自己的特点,发展文章的个性。

困难磁场

[测试题](2001北京万梦春季高考考试题)

有一个寓言,当作家,科学家,企业家和哲学家聚集建议他们使用一个词来描述和赞美世界。世界是最珍贵的是探索。企业家兴奋地说:世界充满了商机!哲学家没有说话,在冥想后,作家说,世界是如此美丽!画一个 ?和一个!在纸上。

请写一篇有上述寓言或一个人的话的文章。

注意:①款式不限。 ②根据提议。 ③不少于800字。

案例分析

[案例](2002年全国高考考试题)

阅读以下材料并根据需要进行准备。

有一个登山者在途中遇到了暴风雨。他知道不要尽快找到避难所,不要冻死。他去 啊走啊,腿已经向前迈进了一步。在这一点上,脚遇到了一个艰难的东西,抓了雪的样子,原来是一个快速冻结的人。登山者陷入困境:是要前进还是停下来抢救陌生人?在灵魂深处之后,他决定带上手套,按摩那个男人。经过一些按摩,陌生人可以活动,登山者是如此温暖自己的身体和心灵。最后,两个人互相帮助摆脱困境。

也许不是每个人都会遇到这种生死的选择,但每个人都经常遇到,看到,听到一些触摸心灵需要做出选择的事情。那时候,我们怎么选择?我们应该如何选择?请写一篇关于心灵选择主题的文章,内容必须在本主题的范围之内。

注意:①孕育自我; ②风格可选; ③受试者; ④不少于800字; ⑤未复制。

写作指南:虽然这个命题也是概念自我,但相对来说,材料本身对写作的意图更加明显,候选人可能不会把他们的手和脚。但标题,但它可以有更大的显示空间。心理的选择必须更大和情感接触, 在提出的标题中,尽可能突出感觉,展现文学天赋。

拨号方法:隐喻的生动形象可以用于情感丰富的短语,可以直接指出心灵震撼的事件... 总之,对于这样的话题,标题应该注重情感,图片。

●提示

标题是整篇文章的一个组成部分,是写评论时首先要看到的重要信息。有些人说,好的称号是写作成功的一半,这并不是不合理。

(主题诚实),2002(主题选择的心灵)国家卷优秀(2001年)(主题如果记忆可以移植),2000(主题答案丰富多彩),2001(主题完整性),写作标题学生体验和参考。

首先,直接揭示文章的主题

(2002)/ Open love(2002)/这是我的选择(2002)/ lofty精神选择 - 悲剧的美丽(2002)/开放武器,选择兄弟(2002)如果你不能诚实合同意识(20 (2000)/我会拒绝记住移植(1999)/

二,反映文章的主要内容

(2002)/ Good Faith(2001)/ One Money and Honesty(2001)Year )/找到美国的答案(2000年)

第三,修辞等,以增强抒情或非常规

(2002年)/同伴的诚实(2001年)/善良的道路上(2001年)/钟的心脏(2002年)(2000年)/第三只眼睛的开放世界(2000)/生命的心(2000)

第四,让人们思考,介绍 迷人

(2002)/标准和答案(2000)/为汉汉给出一个方式(2000)/谁是真正的朋友(2002)

/振动的心脏(2002)(2000)/什么是雪? (2000)/ who is I(1999)

五,故事的基本内容或情节

(2001)/关西(2000)/悲伤儿童(1999)/火星救援行动(1999)/黄河需要诚实(2001)/五光心

第六,新的故事,给人一种新的感觉

如:孔雀东南飞(2002)/赵俊选择(2002)/东坡选择(2002)/雨夜选择(2002)/小山后选择(2002)/红兔死亡老人的故事(2000)/教会? 吉洪 德国新年(1999)/爱因斯坦复活后(1999年)

七,矛盾或不同于常识的惊喜赢

(2001)/ Recruitment(2001)/ Sunshine is very lively(2000)/ ten Minus one is a few ...(2000)

八,文章使用的独特的类型

(2001)/给母亲的信(2002)/律师信(2002)/善意漂移(2001)/病人吴成新治疗报告(2001)/给母亲的信(2001)/中国大剧院设计邀请(2000)/征文(2000)/四行为(2000) ●消灭困难的训练

1.阅读以下材料,并根据需要进行写入。

生活是浪漫,轻松,有一些花和掌声; 生活在艰苦中, 困难,并且不缺乏危险和欠电流。那么,你的眼睛里的生命是什么?

请以现实生活为主题,写一篇不少于800字的文章。风格不限,主题从建议。

2.阅读以下材料,并根据需要做文章。

我们的生活,学习,思维都需要一些空间,一些空间我们需要保持,一些空间我们需要打破,一些空间需要我们扩展,一些空间需要我们创造... ...

请写一篇关于I 和空间的文章。

要求:概念自我,自我风格,风格化可选,不小于800字。

写点:这个问题在考试题中要注意的话题限制:不是空间,而是我和空间。因此,对空间的理解不能太宽泛; 不能成为我扩展给我们的主题,一定要自己写。我的天堂之心我是一个天堂和地球的灵魂空间超越了自己从学校突破城市等。内容可以写思想,写自由,写空间的活动,写学习空间... ...

3.请阅读以下资料,并根据需要写入。 当艾森豪威尔年轻时,他在晚餐后和家人一起打牌,多次抓到一张坏牌,他开始不满意地抱怨。妈妈停下来对他说,如果你想玩,你必须玩自己的手,无论怎么样的卡!

他很惊讶,母亲说:生活就是这样,上帝的许可,无论什么样的卡,你必须持有。你可以做的是尽你所能得到最好的结果。

许多年过去了,艾森豪威尔一直铭记母亲的话,从不抱怨生活。相反,他总是以积极的态度迎接每一个挑战的命运,尽他们所能做的一切,从一个陌生的平民在家庭中,一步一步成为中校上校,盟军指挥官,最后成为第34美国历史总统。

请写一篇关于命运的文章。

注意:你可以写经验,经验,感觉,意见和信念,你可以写故事等。只要材料或材料主题可以相关,就写入内容。

谴责,风格可选,标题从建议。不少于800字。

写作 奖励:命运是谁在玩,是上帝?不,这是你自己。在生命的开始可能有一些方式,方式,条件等不是自己选择,但他们不做什么。在环境中能够充分利用有利条件清除心灵清晰的方向; 在逆境中能够面对现实的乐观,继续克服困难,不利于每一件小事情的受益,一步一步脚印,不懈地走向成功。

4.阅读以下资料,并根据需要写入。

在这个阶段很多人喜欢付钱,买东西要负担得起,吃得起负担得起,知识和实践技能要负担得起,受托人在付出时要考虑什么时候买得起; 欢迎得到福利时的好处,羊为牛理论家谈论自己的福利,单位钱给自己的商店为愿意为这个福利付出的人的未来; 也表示学习雷锋不负担得起,PubMed ,Ph.D. 是不能负担... ...

请写一篇关于Affordable 的文章。

要求:内容写作,只要有益于本主题或相关部门可以。谴责,款式不限,主题从建议,不少于800字。

写作指点:可负担是一个直接的利益,向前看,不要 只有眼前。

从社会发展来看,我们应该注意国家人民的直接利益和长远利益,从政策到投资等,都应该意识到这个问题。

经济实惠也是一种追求的生活,是一种明智选择下的某种生活条件。

5.阅读以下材料并根据需要进行准备。

诗人说:很容易预测收获,它可以用铅笔画; 庆祝收获快乐,它可以用来鼓起球; 创造丰收收获是艰难的,它需要像河流流汗。

请写一篇关于收获的文章。

要求:概念自我,自我风格,风格化可选,不小于800字。

6.材质:钱塘江潮,每年一次,远离海门,只有银线,两者接近,汹涌,非常壮观。潮,有很多海滩游客举行高旗,浪潮的影响。两岸观察家如潮汐,欢呼雷声。

请用Tide 写一篇文章作为主题。

要求:概念自我,自我风格,风格化可选,不小于800字。

写点:材料写浪潮,得到 潮汐儿童与他们战斗,展现自己的才华,称赞海滩游客的技能。最后一句话是中风,发人深省。当检查材料时,抓住这种辩证关系的渗透。可以讨论时的英雄新时代对年轻人的挑战等等。

7.阅读以下资料,并根据需要写入。

中央电视台有一节很受欢迎,就是说实话。它是受欢迎的,因为社区的虚伪太多,太多的虚假,人们渴望告诉真相。

请写一篇关于讲真话的文章。

注意:概念,标题从建议,文体可选,不小于800字。

8.以适应为主题,联系现实生活中的实践,写一篇不少于800字的文章,风格可选,标题从建议。

老师'老师[关于教师节文章]作文800字

四年级作文

老师·老师

“老师·老师”这个时候我觉得应该这么说:要意味深长或深沉的念出来!

金色九月,在这个“秋高气爽”丰收的的季节里,第31个教师节也将悄悄的来临。在此我向全体“辛勤耕耘、默默奉献”的老师衷心的祝愿:“老师身体健康生活愉快!”一句句深情的祝福都蕴含着无数“吉祥”。

在这节日中,洋溢着“感谢师恩的飘香”我敬爱的老师你为了我们真的付出的太多太多,每一个日日夜夜你都比别人晚睡!当我们有什么心事或在我们遭遇挫折,伤心、难过,想要放弃的时候, 您摇身一变变成了“我们的知心朋友”为我们剔除“阴霾”带来“欢乐”。多少回您像亲人一样嘘寒问暖关心着我们的生活!感谢你让我们懂得了“生活可以像纸一样轻薄,也可以像海一样辽阔”。

有人把老师比作“天上那颗最亮的星”,因为你可以照亮在“迷雾中失去方向的我们”帮我们驱散阴霾,引导我们走向成功!还有人是这样比喻老师的:“老师是人类的‘工程师’”没有你的辛勤耕耘,中国的进步将是非常的缓慢!不管老师是“人类工程师、星、蜡烛也好„„”

但在我的心中“人类的工程师”最为贴切,因为你们自己柔弱的肩膀,扛起了“民族腾飞的希望”其中蕴含了社会进步的能

量:信仰、理念、科技, 但在我看来尤为重要的是“知识”, 从三尺可堂到知识殿堂,你为此背后付出的太多太多了。老师我敬爱的老师你们把自己的青春奉献给了教育事业。

是你,是你,教会了我们如何学习 、生活、自己的事情自己做等。你也让我们知道“你比任何都清楚,最危险的敌人就是自己”。把超越的目标设为“自己”。

从“风华正茂”到“退休”这是何等的不容易。 老师,我想对您说,您是大树,您是天使,您是海洋,给别人的甚多,留给自己的甚少,您忠诚党的教育事业,无私奉献的精神多么高尚啊! 硕大的河流,并非原来就这么伟大,而是汇聚了数多条支流。而老师你就是从“数多条支流”所组成的“知识长河”!再次衷心的祝福:全体老师“教师节快乐,身体健康·····”

老师·老师

“老师·老师”这个时候我觉得应该这么说:要意味深长或深沉的念出来!

金色九月,在这个“秋高气爽”丰收的的季节里,第31个教师节也将悄悄的来临。在此我向全体“辛勤耕耘、默默奉献”的老师衷心的祝愿:“老师身体健康生活愉快!”一句句深情的祝福都蕴含着无数“吉祥”。

在这节日中,洋溢着“感谢师恩的飘香”我敬爱的老师你为了我们真的付出的太多太多,每一个日日夜夜你都比别人晚睡!当我们有什么心事或在我们遭遇挫折,伤心、难过,想要放弃的时候, 您摇身一变变成了“我们的知心朋友”为我们剔除“阴霾”带来“欢乐”。多少回您像亲人一样嘘寒问暖关心着我们的生活!感谢你让我们懂得了“生活可以像纸一样轻薄,也可以像海一样辽阔”。

有人把老师比作“天上那颗最亮的星”,因为你可以照亮在“迷雾中失去方向的我们”帮我们驱散阴霾,引导我们走向成功!还有人是这样比喻老师的:“老师是人类的‘工程师’”没有你的辛勤耕耘,中国的进步将是非常的缓慢!不管老师是“人类工程师、星、蜡烛也好„„”

但在我的心中“人类的工程师”最为贴切,因为你们自己柔弱的肩膀,扛起了“民族腾飞的希望”其中蕴含了社会进步的能

量:信仰、理念、科技, 但在我看来尤为重要的是“知识”, 从三尺可堂到知识殿堂,你为此背后付出的太多太多了。老师我敬爱的老师你们把自己的青春奉献给了教育事业。

是你,是你,教会了我们如何学习 、生活、自己的事情自己做等。你也让我们知道“你比任何都清楚,最危险的敌人就是自己”。把超越的目标设为“自己”。

从“风华正茂”到“退休”这是何等的不容易。 老师,我想对您说,您是大树,您是天使,您是海洋,给别人的甚多,留给自己的甚少,您忠诚党的教育事业,无私奉献的精神多么高尚啊! 硕大的河流,并非原来就这么伟大,而是汇聚了数多条支流。而老师你就是从“数多条支流”所组成的“知识长河”!再次衷心的祝福:全体老师“教师节快乐,身体健康·····”

一模作文分析作文9300字

初一作文

西城一模作文分析:“在探索中成长”

当你想解决生活、学习中的某个问题,了解某个自然现象、科学原理时,你就会开始探索的历程,有过这个经历,无论结果如何,你的能力、认知都会得到提高,情感、经验都会更加丰富。

请以“在探索中成长”为题写一篇作文。

【作文解析】

最新中考改革的形势下,各城区都在揣摩政策的导向,考查新的题型。今年在中考作文的角度上分析,西城教研还是相对稳定的,以中考说明为纲,在大作文的考查中以命题作文作为考查要点。

整个作文题目对于孩子们来说,会有一点难度。从2013年中考《好奇》开始,出题老师力求达到命题让学生能够对生活、对自然、对社会有自己独到的感悟。好奇,则是生成感悟中不可缺少的环节。同样,西城的作文题有异曲同工之妙,《在探索中成长》,要想对事物有所感、所悟,需要去进行探索,探索生活中的方方面面。探索学习,可以获得知识方面的丰富,从而有所成长;探索自然的奥秘,草长莺飞、花开花谢,都能给予人启示,获得成长;探索某一领域,如书籍、机器人、琴棋书画,可以领略其中的魅力,锻炼自己的心智,获得成长„„总之把探索的方面落实到具体的方面,考生则会有的可写,此题也可作灵活的文题转换,若平时积累了托物言志类、励志类的作文都可以做相关的转化。

西城命题,难度适中,考生有所写,不失为稳健的作文出题。

范文:在探索中成长

当人们陷入重重困难、无计可施地准备放弃的时候,当植物感染病菌、致残叶败毫无生机将要枯萎的时候,只要心怀一个信念——“一个苹果正等待着我!”保持探索的精神和不懈的探索,就可以在探索中获得成长,再现重生。

科学的探索之路充满曲折与荆棘,探索的过程也就无比艰辛,唯有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者,方能在一次次的失败与挫折中不断完善,最终走向成功,获得成长。

爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最佳材料,曾经做了无数次实验,他用过普通的金属丝线,还用过其他许多材料,可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生,认为他做了这么多实验,一点价值也没有。而他却Q 坦然地笑笑说:“这些实验的价值就在于告诉后人,这些材料都不适合做灯丝,可以使后人避免重复失败,这离成功不是更近一步了吗?”的确,生活中任何一次探索,都是创造力的一次成功,都是一次快速科学的成长。

不仅科学的探索如此,其实做任何事情都是这样。

还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗?还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗?还记得澳洲人喜极而泣,紧紧拥抱的情景吗?还记得12亿中国人当时的极度失望吗?一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从1993年北京申奥败给悉尼后,国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节,我们不得不承受这失败的打击。但是,失败没能冷却中国人的申奥热情,挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败,勇于探索,不屈不挠,正是中华民族的优秀品质。中国人在知道2000年奥运会主办权的“苹果”不属于自己后,保持者探索的精神,移动攻城木梯,目标指向2008年奥运会主办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆,完善自己,扛起“新北京、新奥运”的大旗,终于在2001年圆了申奥梦。回顾昨天,在1993年的“世纪申奥”活动中,悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹

克,其实都是赢家!

失败后的不断反省,不断探索,使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注,走向了成熟。最终我们不仅赢得了2008年奥运会的主办权,而且还使中华民族的自信心空前高涨,中华民族的凝聚力空前增强。中国,这个名字,在成长的路上,走出弯路,得到快速成长,距离中国梦更近了一大步。

在追求与奋斗的旅途中我们不可避免地会遭遇挫折、失败,但挫折有挫折的价值,失败有失败的意义,成长最终属于不懈探索的人。

现如今,国家领导人,提出了中国梦这宏伟目标,我们在大踏步成长的路上,走进着前所未有的改革深水区,面临着前所未有的国内和国际形势的挑战和机遇。只有保持探索的精神和动力,我们才可以让中国成长为最强的东方巨人。 探索是创造奇迹的交响乐,探索是产生奇迹的神笔,探索是激发追求的动力,探索是繁荣富强的开始。探索吧,爱国家,爱人民的炎黄子孙。让国家快快成长强大起来。

初三燕山一模作文分析:“空间” 歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》,“给我一个空间,没有人走过„„”是啊,生活需要空间,给自己、给他人、或给它们,以此让生命活得惬意,活出精彩。

请以“空间”为题,自选角度,写一篇作文。

【作文解析】

最新中考改革的形势下,各城区都在揣摩政策的导向,考查新的题型。今年在中考作文的角度上分析,燕山的作文题给了考生很大的发挥“空间”,同时给了我们一个启示,关于“空间”,需要对周围的生活、人、事、物有自己的认知,从而得出关于“空间”的总体认识或是评价。

给自己空间,反思自己的生活,沉淀自己,总结经验教训,让自己的下一步,走得更坚实,从而让自己的生活更惬意。

给他人空间,学会宽容、礼让,懂得“退亦是进”的道理,给他人空间,让自己收获那份快乐,也会让生活更惬意。

给它们空间,这则是个充满人文关怀的命题方向,如:给蓝天本属于它的空间,给动物本属于它的生活环境,给水本属于它的那份清澈,从此角度挖掘对与社会、对于自然的思考。同时,也可以是对自己生活的思考,如,给下棋一点空间、给乐器一点时间、给书籍一点空间,同样可以写出很精彩的文章。

初三房山一模作文分析:“如果有”

如果有爱,什么样的生活条件也能品味出温馨;如果有恒,什么样的学习起点也能收获到提升;如果有诚,什么样的工作环境也能享受到成功„„

请以“如果有”为题,写一篇作文。

【作文解析】

最新中考改革的形势下,各城区都在揣摩政策的导向,考查新的题型。今年在中考作文的角度上分析,房山的作文题侧重学生对于自己生活的思考。如果,是个假设的命题,此类命题好写但却不容易写好。

关于爱的假设,可以让学生思考自己的生活、身边的人、陌生的人。有爱,就会有温馨、幸福。家人之爱、

师生之爱、陌生人之间的关爱是没有任何条件的,是情感的纯真流露,有了爱,就有了温馨的生活。

关于恒的假设,可以让学生思考自己的学习、自己所做的事情。恒、坚持、勇敢、直面挑战、执着、奋进、乐观,是做事要有的品质,有了这些,学习中遇到的问题,是不是都可以迎刃而解呢?

关于诚的假设,则是让学生思考自己做人的行为准则,美好的道德品质对于生活工作意味着什么。不仅仅是诚,宽容、礼让、人与人之间的相互理解是不是都可以让自己的生活更顺利

只要考生能够结合自己的生活实际,就可以完成这篇作文的写作。 请在“感谢您,我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”。构成你的作文题目,写一篇600--800字的文章。

海淀的试题接连在两年的模拟试题中,出现第二人称的命题方式,2013年的“目光因你而停留”,通过试题我们可以看出出题老师的用心:请考生去思考身边的人、事、物对于自己的影响。

今年的命题更强调考生对于人与人之间关系的思考,值得我们探究。

感谢您,牵着我的手:人,可以是身边的亲人、老师给予自己的关爱、支持;可以是陌生人给予你的帮助,因为有您的存在,让我XX 样了;若考生思路开阔,也可以是“非真实”的人物,比如,您可以是某位历史人物,但是对于考生产生了很大的影响也可

感谢您,放开我的手:则强调考生对于自己生活的思考。放开,代表的是空间,即成长的空间。可以是在遇到空难挫折时,XX 给了考生空间,让考生自己直面挫折;可以是遇到挑战时,XX 给了考生空间,让考生自己实现了自我超越;可以是从依赖到独立的蜕变的过程,让考生意识到“放开”是为了更好的“成长”„„

总之该题,给了考生广阔的写作空间,选择范围很广,同时,对于自己的生活,身边的人、事有更深的认识。 选材 《感谢您,牵着我的手》从生活学习中对孩子无微不至的呵护、鼓励,因为有您的陪伴,自己有所成长、感到幸福与温暖,心有所感表示感谢!

《感谢您,放开我的手》从以前对孩子管得细、管得多,变成通过一些事情引导,让孩子自己学习、生活自立,无论父母还是老师,教育方法的转变,自己有所变化。

无论选择哪个题目作为写作题目都可以可以考虑片段式的写作内容,从几个小事中凸显一个中心,便于突出立意。

布局 根据文章题目,确定文章的叙事重点" 牵着/放开" ,布局部分重点要考虑文章的详略安排,详写为最能突出文章中心、文章立意的情节。

如果选择片段式的写法,要注重文章除了文章开头点题、结尾扣题并且升华主题,同时在中间的叙事部分也要记住点题的重要性,中间部分的点题不是" 无病生吟" 而是" 强调文章立意" 。

表达 " 一气呵成" 的作文,注意将审题的注意事项、突出的重点、文章立意、选材、布局的合理,经历了以上四个步骤的构思,在最后一步" 写" 的过程中,注重在描写(人物描写、自然环境描写)、修辞方法(比喻、拟人、排比、反问),以及容易忽略的标点符号(,。、;:"" )常用符号。描写的表达方式重在凸显细节、有画面感,如果作文语言可以令读者形成画面这部分就是一个不错的描写,学生自己可以判定;关于修辞方法部分,初中阶段需要掌握8种修辞方法,孩子如果能将其很好的运用到写作过程中也是一个给文章增彩的地方;关于标点符号是孩子们容易忽略的地方,口语中通过语音语调口语判定语气,书面语中情绪语气的传达主要依赖于表达符

号。

建议:关于作文部分,初三备考学生需要准备好励志类型、情感类型、感悟成长类型的文章,积累好素材后学会如何将现有作文进行迁移,以现有素材抵挡" 千军万马" !

初三东城一模作文分析:《爱》

这次东城区作文题目是《爱》,延续了之前中考模拟出题的思路,选择了这个“永恒的话题”,2011年朝阳区考过《爱在_____》半命题作文,这个题目给了考生具体的思考方向,而本次作文题目单单一个“爱”字,其实加大了考试的难度,在题干中,已经明确提出了我们要“体验爱”“懂得爱”“学会爱”,可见,我们在作文中要呈现这样的理解阶段,在作文时逐渐深入,一步一步书写对爱的认识,但是考生如果泛泛而谈,文章必定乏味空洞,言之无物。这就要求学生能够选取某个小的角度,在一件小事中谈谈自己对爱的理解和感悟,相信每位考生都会有话可说。

选材方面可选取的内容很多,生活中处处有爱,父母之爱、朋友之爱、师生之爱、陌生人之间的关爱。打开思路,我们还可以写对自然界一草一木之爱,对弱势群体的关爱等等

总体而言,本次作文难度适中,但对审题有比较高的要求,既让学生有话可说,又可以抒发自己的真情实感。

海淀一模作文题目

请在" 感谢您,----我的手" 中的横线上填写词语" 牵着" 或" 放开" ,构成你的作文题目,写一篇字数600-800字的文章。不限文体(诗歌除外)

海淀一模的作文题目常常给大家惊喜, 如果说原来的题目作文类型,包括了命题作文(包括半命题作文)、话题作文、材料作文,那么海淀一模考试就是可以被叫做" 微创新" 。第一眼看以为是半命题作文" 感谢您,----我的手" 中间填写一个动词,当审题看到横线上填写词语" 牵着" 或" 放开" 时,题目有所变化给出了限定" 牵着" 、" 放开" ,二选一的写作方式,海淀的题目走着文艺路线,题目趋向于情感类的作文。从2012年的《少年风采》、2013年《好奇》更加倾向于学生自己对生活的感悟,这也可谓是打破初三考生在备考阶段对情感类型积累的唤起。不过可以运用联想法,这个题目联想到2013年海淀一模作文题目《目光因你而停留》,重在阐述" 你" ,停留是结果。

《感谢您,牵着/放开我的手》

审题 作文部分,需要做到" 切合题意" ,准确审题。审题的本质就是正确把握作文行文方向。本次作文题目形似" 半命题作文" ,实为" 命题作文" 。面对题目,孩子们就像站在十字路口, 何去何从是首要问题. 如果出发的方向错了. 那无论行进中如何经营都无济于事。首先定感谢的对象,这个题目学生一般会写父母和老师;在审题过程中如果能够正确审题,题目分析重点在动词--" 牵着" 和" 放开" ;对于感谢,是自己从事件中的领悟。

看到题目,省略了部分内容,稍作补充,根据之前学习过的题目补充法可将题目补写完整," 在***事情上,因为有您牵着/放开我的手,我怎么样,感谢您" 文章主体内容才能清晰。用细节、画面解释动词牵着或放开,这是

文章的主题,可以通过心理活动来展现,也可以通过特意为感谢的对象做的一件小事来体现。

立意 本文立意可以确定为牵着是呵护,是成长路上的陪伴、鼓励等,放开是引导,是成长路上的学习、自立,孩子们可以写情感类的、感悟类的,属于孩子熟悉类型,在审题过程中重在凸显出" 牵着/放开" 这一写作重点 " 我" 在什么的探索中,在探索过程中" 我" 得到了什么样的成长,我们可以写励志类、情感类、生活感悟类都可以,这些都是学生熟悉的类型,励志的能好些一点,在审题、立意方面比2013年中考题目《好奇》好些一些。 选材 《感谢您,牵着我的手》从生活学习中对孩子无微不至的呵护、鼓励,因为有您的陪伴,自己有所成长、感到幸福与温暖,心有所感表示感谢!

《感谢您,放开我的手》从以前对孩子管得细、管得多,变成通过一些事情引导,让孩子自己学习、生活自立,无论父母还是老师,教育方法的转变,自己有所变化。

无论选择哪个题目作为写作题目都可以可以考虑片段式的写作内容,从几个小事中凸显一个中心,便于突出立意。

布局 根据文章题目,确定文章的叙事重点" 牵着/放开" ,布局部分重点要考虑文章的详略安排,详写为最能突出文章中心、文章立意的情节。

如果选择片段式的写法,要注重文章除了文章开头点题、结尾扣题并且升华主题,同时在中间的叙事部分也要记住点题的重要性,中间部分的点题不是" 无病生吟" 而是" 强调文章立意" 。

表达" 一气呵成" 的作文,注意将审题的注意事项、突出的重点、文章立意、选材、布局的合理,经历了以上四个步骤的构思,在最后一步" 写" 的过程中,注重在描写(人物描写、自然环境描写)、修辞方法(比喻、拟人、排比、反问),以及容易忽略的标点符号(,。、;:"" )常用符号。描写的表达方式重在凸显细节、有画面感,如果作文语言可以令读者形成画面这部分就是一个不错的描写,学生自己可以判定;关于修辞方法部分,初中阶段需要掌握8种修辞方法,孩子如果能将其很好的运用到写作过程中也是一个给文章增彩的地方;关于标点符号是孩子们容易忽略的地方,口语中通过语音语调口语判定语气,书面语中情绪语气的传达主要依赖于表达符号。 建议:关于作文部分,初三备考学生需要准备好励志类型、情感类型、感悟成长类型的文章,积累好素材后学会如何将现有作文进行迁移,以现有素材抵挡" 千军万马" !

当你想解决生活、学习中的某个问题,了解某个自然现象、科学原理时,你就会开始探索的历程,有过这个经历,无论结果如何,你的能力、认知都会得到提高,情感、经验都会更加丰富。

请以“在探索中成长”为题写一篇作文。 范文:

世上有一种东西,永远默默隐藏在内心,伴着每个人走过。每每想起,便有一种莫名而清晰的感动和温暖。 小时候,最留恋的是母亲的手,每每在寒冬,每每我的小手被冻得冰冷时,总有母亲用她那柔和温暖的大手,将我的小手包裹,或是不停地揉搓着,或是将我的手和她的手一起放 入她的口袋,在寒风里走。当我的手被那火热的柔软包围,当深陷在母亲关切温馨的眼神中的时候,我的胸膛便热流涌动,再无寒冬之感,似漫步在春日。再无未知之路,无论走到哪儿都不在怯懦。我享受这感觉,这仿佛被母亲捧在手心的感觉,全身心都洋溢着母亲手心那恰到好处的温度。只要母亲的手在,我不在害怕陌生,不在害怕黑夜,不在害怕远方。于是那时,看到在校门口等我的母亲,是我一天中最快乐的瞬间。

稍大后,开始自己上学放学,每每走到校门口,就会有一种错觉,仿佛母亲还在那个无比熟悉的老地方等我,会握住我的手,会放入她永远温暖的口袋,而那淡淡的温馨便氤氲在我的心头。

记得那天特别冷,我抖抖索索地走出校门,又看到了那熟悉不过的身影。照例她微笑着向我伸出她的手,并不断地搓着。不知道从什么时候开始,岁月的风霜已经无情地刮去了它的精致,使它长上了冻疮而显得发红,我看着母亲这双伸出的手,怔住了。母亲要上前来握住我的手,我却瑟缩着将手放入自己的口袋不愿拿出。

“是嫌妈妈的手不好看吗?”母亲顺着我的眼神低头看了看自己的手,她微微摇了摇头,眼里有藏不住的失落,嘴角划出牵强的弧度。

“不是。”我低着头像做错事情的孩子,“我是怕我的手冷„„”

未等我说完,母亲用令我诧异的力量将我的手从口袋里拽出。那一刻,我分明看见笑容爬上母亲的眼角,眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻,我明白握着的一双手不仅在温暖着我,也在同时温暖母亲的心。

再后来,也许是长高了,长大了,很少再有母亲牵着手回家的时候了,这段温馨的回忆便被深埋在心底,不再想起。 直到今天,当春天的风吹开我的心扉,当这个“牵着我的手”的字眼出现在我眼前,当一串字流淌出我的笔尖,才发现那回忆是那样真切,从不曾褪色。感谢您,一直牵着我的手,让我从幼稚长到成熟,从软弱历练到勇敢。 忽然想起在网络上的一组漫画:当你很小的时候,母亲牵着你的手,教你用勺子,用筷子,教你穿衣服,洗脸,梳头发„„当你长高了,长大了,母亲一天天的老去,手也粗糙了,长满了茧子„„只要你还在她的身边,她就会很开心,很高兴,当有一天她老了,连站都站不起来了,请你紧紧的牵着她的手,就像,她小时牵着你一样。 忽然有种渴望,要将母亲的手好好地握在手心,就像当年母亲握住我的手一样。今年的冬天特别冷,我愿用我的心去温暖那双日渐苍老不再滋润的手,让母亲感受到儿子手心的温度,感受母子两颗心一起跳动的滋味。 感谢您,牵着我的手,我愿意,牵着您的手,一直往前走。

【西城作文解析】《在探索中成长》

最新中考改革的形势下,各城区都在揣摩政策的导向,考查新的题型。今年在中考作文的角度上分析,西城教研还是相对稳定的,以中考说明为纲,在大作文的考查中以命题作文作为考查要点。

整个作文题目对于孩子们来说,会有一点难度。从2013年中考《好奇》开始,出题老师力求达到命题让学生能够对生活、对自然、对社会有自己独到的感悟。好奇,则是生成感悟中不可缺少的环节。同样,西城的作文题有异曲同工之妙,《在探索中成长》,要想对事物有所感、所悟,需要去进行探索,探索生活中的方方面面。探索学习,可以获得知识方面的丰富,从而有所成长;探索自然的奥秘,草长莺飞、花开花谢,都能给予人启示,获得成长;探索某一领域,如书籍、机器人、琴棋书画,可以领略其中的魅力,锻炼自己的心智,获得成长„„总之把探索的方面落实到具体的方面,考生则会有的可写,此题也可作灵活的文题转换,若平时积累了托物言志类、励志类的作文都可以做相关的转化。

西城命题,难度适中,考生有所写,不失为稳健的作文出题。

朝阳区作文解析

朝阳区这次一模作文题目是《因为有你》,题干中并没有对题目做相应的解释,这就需要同学进行二次审题。 审题过程中需要同学明确两个问题。 第一,“你”是什么?

“你”可以是朝夕相伴的朋友,可以是包容关爱你的父母,也可以是和蔼可亲的老师。如果跳出你的生活圈子,进一步思考,“你”还可以是对你有深刻影响的人,他们可以是一位作家,一位音乐家,一位画家,一位歌星等等。总之,是一位有人格魅力的正能量人物。他有着令你敬佩的高尚品格,让你思考,促你改变。

如果你对自己的文笔有信心,还可以写一篇优美的散文,这时“你”可以是温暖和煦的阳光,可以是润物无声的春雨,可以是巍峨高耸的青山,还可以是岁岁枯荣的草木„„同学可以对这些自然景物抒发情感,作文效果也是不错的。

第二,补全题目的隐含信息,因为有你„„(品格),所以„„(影响)?

这个题目的作文其实需要同学写出省略号的部分,明确自己的立意,我们可以进行自由的组合和搭配。因为你的帮助,鼓励,支持,关爱,包容,坚强,开朗,热情,正直„„我学会了分享,坚持,勤奋,自信,原谅,忍耐,乐观,微笑,诚实„„。

总之,只要同学把审题和立意这两个步骤做好,在作文方面会有不少的材料可以选择。

顺义区作文解析

顺义区的作文题目是《面对压力》,相信每个同学看到这一题目都有“一吐为快”的冲动,作为老师也承认,同学们每天要面对繁重的课程,繁多的考试,烦人的习题,以及分数排名升学等各式各样的压力。更有老师的要求、父母的期望、同学的竞争„„这一切都如五指山一样压在我们“祖国的花朵”身上,所以你一定有很多话要说,必定能在作文中抒发自己的“真情实感”。

但是,我们需要注意题干上的一个“然而”,这篇作文不是要你“吐槽”,而是让你写“压力是如何变动力”的,也就是让我们写压力带来的积极影响,以及克服压力后获得成功的喜悦与满足。如果同学一味的写压力之苦,就跑题了。

这个作文题也是我们成长励志类的作文,如果你之前积累了“克服困难”“面对挫折”“迎接挑战”等类型的文章,相信你定能在考场中处变不惊,胸有成竹。

丰台区作文

(二) 根据题目,按要求写作。(40分)

25.改变,指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好,集体因改变而和谐,生活因改变而精彩„„请以“改变”为题目,写一篇文章。 要求:

(1)将题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

丰台区的作文题目是《改变》,我们在审题的时候要留意出题人在字里行间给我们的提示。 首先,题目给了我们改变的定义,“改变,指的是事物发生了显著的变化。”所以,同学们作文中的“改变”,必须是明显的,具体的,鲜明突出的,甚至是“质”的变化。例如,有同学写我语文成绩平时都是98分,经过我的刻苦努力,这次语文成绩得了101分,很显然,这是“变化”,而不是改变,因为考试的成绩并没有发生“显著的变化”,所以并不能算作扣题。

既然是改变,就必须包含“改”与“变”的过程,我们的作文要有这样的逻辑顺序,先“改”后“变”。

接着,题目给了我们提示了写作的对象。我们既可以写“个人”的改变,“集体”的改变,也可以写“生活”的改变。这和2013年中考作文《少年风采》题干中“个人有个人的风采,集体有集体的风采”的提示有异曲同工之妙。同学们可以打开思路,从不同的方面来进行选材立意。

审题之后,我们会发现可选材料很多。

对个人而言,改变的原因可以是“老师用激将法”, “家长的含辛茹苦”, “朋友的鼓励陪伴”,也可以是“一草一木的生生不息”„„

对集体而言,可能是“一场球赛”让我们从松散变得团结,可能是“一次评比”让我们从落后变成先进,还可能是“一次年级考试”让我们重整旗鼓,从“垫底”变成“黑马”„„

对生活而言,可以是生活习惯和方式的改变,生活水平的提高等等。

最后,同学们在写作中还要注意详略得当。改变前应该略写,而改变的过程和结果,是我们应该突出的重点。

西城一模作文分析:“在探索中成长”

当你想解决生活、学习中的某个问题,了解某个自然现象、科学原理时,你就会开始探索的历程,有过这个经历,无论结果如何,你的能力、认知都会得到提高,情感、经验都会更加丰富。

请以“在探索中成长”为题写一篇作文。

【作文解析】

最新中考改革的形势下,各城区都在揣摩政策的导向,考查新的题型。今年在中考作文的角度上分析,西城教研还是相对稳定的,以中考说明为纲,在大作文的考查中以命题作文作为考查要点。

整个作文题目对于孩子们来说,会有一点难度。从2013年中考《好奇》开始,出题老师力求达到命题让学生能够对生活、对自然、对社会有自己独到的感悟。好奇,则是生成感悟中不可缺少的环节。同样,西城的作文题有异曲同工之妙,《在探索中成长》,要想对事物有所感、所悟,需要去进行探索,探索生活中的方方面面。探索学习,可以获得知识方面的丰富,从而有所成长;探索自然的奥秘,草长莺飞、花开花谢,都能给予人启示,获得成长;探索某一领域,如书籍、机器人、琴棋书画,可以领略其中的魅力,锻炼自己的心智,获得成长„„总之把探索的方面落实到具体的方面,考生则会有的可写,此题也可作灵活的文题转换,若平时积累了托物言志类、励志类的作文都可以做相关的转化。

西城命题,难度适中,考生有所写,不失为稳健的作文出题。

范文:在探索中成长

当人们陷入重重困难、无计可施地准备放弃的时候,当植物感染病菌、致残叶败毫无生机将要枯萎的时候,只要心怀一个信念——“一个苹果正等待着我!”保持探索的精神和不懈的探索,就可以在探索中获得成长,再现重生。

科学的探索之路充满曲折与荆棘,探索的过程也就无比艰辛,唯有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者,方能在一次次的失败与挫折中不断完善,最终走向成功,获得成长。

爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最佳材料,曾经做了无数次实验,他用过普通的金属丝线,还用过其他许多材料,可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生,认为他做了这么多实验,一点价值也没有。而他却Q 坦然地笑笑说:“这些实验的价值就在于告诉后人,这些材料都不适合做灯丝,可以使后人避免重复失败,这离成功不是更近一步了吗?”的确,生活中任何一次探索,都是创造力的一次成功,都是一次快速科学的成长。

不仅科学的探索如此,其实做任何事情都是这样。

还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗?还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗?还记得澳洲人喜极而泣,紧紧拥抱的情景吗?还记得12亿中国人当时的极度失望吗?一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从1993年北京申奥败给悉尼后,国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节,我们不得不承受这失败的打击。但是,失败没能冷却中国人的申奥热情,挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败,勇于探索,不屈不挠,正是中华民族的优秀品质。中国人在知道2000年奥运会主办权的“苹果”不属于自己后,保持者探索的精神,移动攻城木梯,目标指向2008年奥运会主办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆,完善自己,扛起“新北京、新奥运”的大旗,终于在2001年圆了申奥梦。回顾昨天,在1993年的“世纪申奥”活动中,悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹

克,其实都是赢家!

失败后的不断反省,不断探索,使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注,走向了成熟。最终我们不仅赢得了2008年奥运会的主办权,而且还使中华民族的自信心空前高涨,中华民族的凝聚力空前增强。中国,这个名字,在成长的路上,走出弯路,得到快速成长,距离中国梦更近了一大步。

在追求与奋斗的旅途中我们不可避免地会遭遇挫折、失败,但挫折有挫折的价值,失败有失败的意义,成长最终属于不懈探索的人。

现如今,国家领导人,提出了中国梦这宏伟目标,我们在大踏步成长的路上,走进着前所未有的改革深水区,面临着前所未有的国内和国际形势的挑战和机遇。只有保持探索的精神和动力,我们才可以让中国成长为最强的东方巨人。 探索是创造奇迹的交响乐,探索是产生奇迹的神笔,探索是激发追求的动力,探索是繁荣富强的开始。探索吧,爱国家,爱人民的炎黄子孙。让国家快快成长强大起来。

初三燕山一模作文分析:“空间” 歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》,“给我一个空间,没有人走过„„”是啊,生活需要空间,给自己、给他人、或给它们,以此让生命活得惬意,活出精彩。

请以“空间”为题,自选角度,写一篇作文。

【作文解析】

最新中考改革的形势下,各城区都在揣摩政策的导向,考查新的题型。今年在中考作文的角度上分析,燕山的作文题给了考生很大的发挥“空间”,同时给了我们一个启示,关于“空间”,需要对周围的生活、人、事、物有自己的认知,从而得出关于“空间”的总体认识或是评价。

给自己空间,反思自己的生活,沉淀自己,总结经验教训,让自己的下一步,走得更坚实,从而让自己的生活更惬意。

给他人空间,学会宽容、礼让,懂得“退亦是进”的道理,给他人空间,让自己收获那份快乐,也会让生活更惬意。

给它们空间,这则是个充满人文关怀的命题方向,如:给蓝天本属于它的空间,给动物本属于它的生活环境,给水本属于它的那份清澈,从此角度挖掘对与社会、对于自然的思考。同时,也可以是对自己生活的思考,如,给下棋一点空间、给乐器一点时间、给书籍一点空间,同样可以写出很精彩的文章。

初三房山一模作文分析:“如果有”

如果有爱,什么样的生活条件也能品味出温馨;如果有恒,什么样的学习起点也能收获到提升;如果有诚,什么样的工作环境也能享受到成功„„

请以“如果有”为题,写一篇作文。

【作文解析】

最新中考改革的形势下,各城区都在揣摩政策的导向,考查新的题型。今年在中考作文的角度上分析,房山的作文题侧重学生对于自己生活的思考。如果,是个假设的命题,此类命题好写但却不容易写好。

关于爱的假设,可以让学生思考自己的生活、身边的人、陌生的人。有爱,就会有温馨、幸福。家人之爱、

师生之爱、陌生人之间的关爱是没有任何条件的,是情感的纯真流露,有了爱,就有了温馨的生活。

关于恒的假设,可以让学生思考自己的学习、自己所做的事情。恒、坚持、勇敢、直面挑战、执着、奋进、乐观,是做事要有的品质,有了这些,学习中遇到的问题,是不是都可以迎刃而解呢?

关于诚的假设,则是让学生思考自己做人的行为准则,美好的道德品质对于生活工作意味着什么。不仅仅是诚,宽容、礼让、人与人之间的相互理解是不是都可以让自己的生活更顺利

只要考生能够结合自己的生活实际,就可以完成这篇作文的写作。 请在“感谢您,我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”。构成你的作文题目,写一篇600--800字的文章。

海淀的试题接连在两年的模拟试题中,出现第二人称的命题方式,2013年的“目光因你而停留”,通过试题我们可以看出出题老师的用心:请考生去思考身边的人、事、物对于自己的影响。

今年的命题更强调考生对于人与人之间关系的思考,值得我们探究。

感谢您,牵着我的手:人,可以是身边的亲人、老师给予自己的关爱、支持;可以是陌生人给予你的帮助,因为有您的存在,让我XX 样了;若考生思路开阔,也可以是“非真实”的人物,比如,您可以是某位历史人物,但是对于考生产生了很大的影响也可

感谢您,放开我的手:则强调考生对于自己生活的思考。放开,代表的是空间,即成长的空间。可以是在遇到空难挫折时,XX 给了考生空间,让考生自己直面挫折;可以是遇到挑战时,XX 给了考生空间,让考生自己实现了自我超越;可以是从依赖到独立的蜕变的过程,让考生意识到“放开”是为了更好的“成长”„„

总之该题,给了考生广阔的写作空间,选择范围很广,同时,对于自己的生活,身边的人、事有更深的认识。 选材 《感谢您,牵着我的手》从生活学习中对孩子无微不至的呵护、鼓励,因为有您的陪伴,自己有所成长、感到幸福与温暖,心有所感表示感谢!

《感谢您,放开我的手》从以前对孩子管得细、管得多,变成通过一些事情引导,让孩子自己学习、生活自立,无论父母还是老师,教育方法的转变,自己有所变化。

无论选择哪个题目作为写作题目都可以可以考虑片段式的写作内容,从几个小事中凸显一个中心,便于突出立意。

布局 根据文章题目,确定文章的叙事重点" 牵着/放开" ,布局部分重点要考虑文章的详略安排,详写为最能突出文章中心、文章立意的情节。

如果选择片段式的写法,要注重文章除了文章开头点题、结尾扣题并且升华主题,同时在中间的叙事部分也要记住点题的重要性,中间部分的点题不是" 无病生吟" 而是" 强调文章立意" 。

表达 " 一气呵成" 的作文,注意将审题的注意事项、突出的重点、文章立意、选材、布局的合理,经历了以上四个步骤的构思,在最后一步" 写" 的过程中,注重在描写(人物描写、自然环境描写)、修辞方法(比喻、拟人、排比、反问),以及容易忽略的标点符号(,。、;:"" )常用符号。描写的表达方式重在凸显细节、有画面感,如果作文语言可以令读者形成画面这部分就是一个不错的描写,学生自己可以判定;关于修辞方法部分,初中阶段需要掌握8种修辞方法,孩子如果能将其很好的运用到写作过程中也是一个给文章增彩的地方;关于标点符号是孩子们容易忽略的地方,口语中通过语音语调口语判定语气,书面语中情绪语气的传达主要依赖于表达符

号。

建议:关于作文部分,初三备考学生需要准备好励志类型、情感类型、感悟成长类型的文章,积累好素材后学会如何将现有作文进行迁移,以现有素材抵挡" 千军万马" !

初三东城一模作文分析:《爱》

这次东城区作文题目是《爱》,延续了之前中考模拟出题的思路,选择了这个“永恒的话题”,2011年朝阳区考过《爱在_____》半命题作文,这个题目给了考生具体的思考方向,而本次作文题目单单一个“爱”字,其实加大了考试的难度,在题干中,已经明确提出了我们要“体验爱”“懂得爱”“学会爱”,可见,我们在作文中要呈现这样的理解阶段,在作文时逐渐深入,一步一步书写对爱的认识,但是考生如果泛泛而谈,文章必定乏味空洞,言之无物。这就要求学生能够选取某个小的角度,在一件小事中谈谈自己对爱的理解和感悟,相信每位考生都会有话可说。

选材方面可选取的内容很多,生活中处处有爱,父母之爱、朋友之爱、师生之爱、陌生人之间的关爱。打开思路,我们还可以写对自然界一草一木之爱,对弱势群体的关爱等等

总体而言,本次作文难度适中,但对审题有比较高的要求,既让学生有话可说,又可以抒发自己的真情实感。

海淀一模作文题目

请在" 感谢您,----我的手" 中的横线上填写词语" 牵着" 或" 放开" ,构成你的作文题目,写一篇字数600-800字的文章。不限文体(诗歌除外)

海淀一模的作文题目常常给大家惊喜, 如果说原来的题目作文类型,包括了命题作文(包括半命题作文)、话题作文、材料作文,那么海淀一模考试就是可以被叫做" 微创新" 。第一眼看以为是半命题作文" 感谢您,----我的手" 中间填写一个动词,当审题看到横线上填写词语" 牵着" 或" 放开" 时,题目有所变化给出了限定" 牵着" 、" 放开" ,二选一的写作方式,海淀的题目走着文艺路线,题目趋向于情感类的作文。从2012年的《少年风采》、2013年《好奇》更加倾向于学生自己对生活的感悟,这也可谓是打破初三考生在备考阶段对情感类型积累的唤起。不过可以运用联想法,这个题目联想到2013年海淀一模作文题目《目光因你而停留》,重在阐述" 你" ,停留是结果。

《感谢您,牵着/放开我的手》

审题 作文部分,需要做到" 切合题意" ,准确审题。审题的本质就是正确把握作文行文方向。本次作文题目形似" 半命题作文" ,实为" 命题作文" 。面对题目,孩子们就像站在十字路口, 何去何从是首要问题. 如果出发的方向错了. 那无论行进中如何经营都无济于事。首先定感谢的对象,这个题目学生一般会写父母和老师;在审题过程中如果能够正确审题,题目分析重点在动词--" 牵着" 和" 放开" ;对于感谢,是自己从事件中的领悟。

看到题目,省略了部分内容,稍作补充,根据之前学习过的题目补充法可将题目补写完整," 在***事情上,因为有您牵着/放开我的手,我怎么样,感谢您" 文章主体内容才能清晰。用细节、画面解释动词牵着或放开,这是

文章的主题,可以通过心理活动来展现,也可以通过特意为感谢的对象做的一件小事来体现。

立意 本文立意可以确定为牵着是呵护,是成长路上的陪伴、鼓励等,放开是引导,是成长路上的学习、自立,孩子们可以写情感类的、感悟类的,属于孩子熟悉类型,在审题过程中重在凸显出" 牵着/放开" 这一写作重点 " 我" 在什么的探索中,在探索过程中" 我" 得到了什么样的成长,我们可以写励志类、情感类、生活感悟类都可以,这些都是学生熟悉的类型,励志的能好些一点,在审题、立意方面比2013年中考题目《好奇》好些一些。 选材 《感谢您,牵着我的手》从生活学习中对孩子无微不至的呵护、鼓励,因为有您的陪伴,自己有所成长、感到幸福与温暖,心有所感表示感谢!

《感谢您,放开我的手》从以前对孩子管得细、管得多,变成通过一些事情引导,让孩子自己学习、生活自立,无论父母还是老师,教育方法的转变,自己有所变化。

无论选择哪个题目作为写作题目都可以可以考虑片段式的写作内容,从几个小事中凸显一个中心,便于突出立意。

布局 根据文章题目,确定文章的叙事重点" 牵着/放开" ,布局部分重点要考虑文章的详略安排,详写为最能突出文章中心、文章立意的情节。

如果选择片段式的写法,要注重文章除了文章开头点题、结尾扣题并且升华主题,同时在中间的叙事部分也要记住点题的重要性,中间部分的点题不是" 无病生吟" 而是" 强调文章立意" 。

表达" 一气呵成" 的作文,注意将审题的注意事项、突出的重点、文章立意、选材、布局的合理,经历了以上四个步骤的构思,在最后一步" 写" 的过程中,注重在描写(人物描写、自然环境描写)、修辞方法(比喻、拟人、排比、反问),以及容易忽略的标点符号(,。、;:"" )常用符号。描写的表达方式重在凸显细节、有画面感,如果作文语言可以令读者形成画面这部分就是一个不错的描写,学生自己可以判定;关于修辞方法部分,初中阶段需要掌握8种修辞方法,孩子如果能将其很好的运用到写作过程中也是一个给文章增彩的地方;关于标点符号是孩子们容易忽略的地方,口语中通过语音语调口语判定语气,书面语中情绪语气的传达主要依赖于表达符号。 建议:关于作文部分,初三备考学生需要准备好励志类型、情感类型、感悟成长类型的文章,积累好素材后学会如何将现有作文进行迁移,以现有素材抵挡" 千军万马" !

当你想解决生活、学习中的某个问题,了解某个自然现象、科学原理时,你就会开始探索的历程,有过这个经历,无论结果如何,你的能力、认知都会得到提高,情感、经验都会更加丰富。

请以“在探索中成长”为题写一篇作文。 范文:

世上有一种东西,永远默默隐藏在内心,伴着每个人走过。每每想起,便有一种莫名而清晰的感动和温暖。 小时候,最留恋的是母亲的手,每每在寒冬,每每我的小手被冻得冰冷时,总有母亲用她那柔和温暖的大手,将我的小手包裹,或是不停地揉搓着,或是将我的手和她的手一起放 入她的口袋,在寒风里走。当我的手被那火热的柔软包围,当深陷在母亲关切温馨的眼神中的时候,我的胸膛便热流涌动,再无寒冬之感,似漫步在春日。再无未知之路,无论走到哪儿都不在怯懦。我享受这感觉,这仿佛被母亲捧在手心的感觉,全身心都洋溢着母亲手心那恰到好处的温度。只要母亲的手在,我不在害怕陌生,不在害怕黑夜,不在害怕远方。于是那时,看到在校门口等我的母亲,是我一天中最快乐的瞬间。

稍大后,开始自己上学放学,每每走到校门口,就会有一种错觉,仿佛母亲还在那个无比熟悉的老地方等我,会握住我的手,会放入她永远温暖的口袋,而那淡淡的温馨便氤氲在我的心头。

记得那天特别冷,我抖抖索索地走出校门,又看到了那熟悉不过的身影。照例她微笑着向我伸出她的手,并不断地搓着。不知道从什么时候开始,岁月的风霜已经无情地刮去了它的精致,使它长上了冻疮而显得发红,我看着母亲这双伸出的手,怔住了。母亲要上前来握住我的手,我却瑟缩着将手放入自己的口袋不愿拿出。

“是嫌妈妈的手不好看吗?”母亲顺着我的眼神低头看了看自己的手,她微微摇了摇头,眼里有藏不住的失落,嘴角划出牵强的弧度。

“不是。”我低着头像做错事情的孩子,“我是怕我的手冷„„”

未等我说完,母亲用令我诧异的力量将我的手从口袋里拽出。那一刻,我分明看见笑容爬上母亲的眼角,眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻,我明白握着的一双手不仅在温暖着我,也在同时温暖母亲的心。

再后来,也许是长高了,长大了,很少再有母亲牵着手回家的时候了,这段温馨的回忆便被深埋在心底,不再想起。 直到今天,当春天的风吹开我的心扉,当这个“牵着我的手”的字眼出现在我眼前,当一串字流淌出我的笔尖,才发现那回忆是那样真切,从不曾褪色。感谢您,一直牵着我的手,让我从幼稚长到成熟,从软弱历练到勇敢。 忽然想起在网络上的一组漫画:当你很小的时候,母亲牵着你的手,教你用勺子,用筷子,教你穿衣服,洗脸,梳头发„„当你长高了,长大了,母亲一天天的老去,手也粗糙了,长满了茧子„„只要你还在她的身边,她就会很开心,很高兴,当有一天她老了,连站都站不起来了,请你紧紧的牵着她的手,就像,她小时牵着你一样。 忽然有种渴望,要将母亲的手好好地握在手心,就像当年母亲握住我的手一样。今年的冬天特别冷,我愿用我的心去温暖那双日渐苍老不再滋润的手,让母亲感受到儿子手心的温度,感受母子两颗心一起跳动的滋味。 感谢您,牵着我的手,我愿意,牵着您的手,一直往前走。

【西城作文解析】《在探索中成长》

最新中考改革的形势下,各城区都在揣摩政策的导向,考查新的题型。今年在中考作文的角度上分析,西城教研还是相对稳定的,以中考说明为纲,在大作文的考查中以命题作文作为考查要点。

整个作文题目对于孩子们来说,会有一点难度。从2013年中考《好奇》开始,出题老师力求达到命题让学生能够对生活、对自然、对社会有自己独到的感悟。好奇,则是生成感悟中不可缺少的环节。同样,西城的作文题有异曲同工之妙,《在探索中成长》,要想对事物有所感、所悟,需要去进行探索,探索生活中的方方面面。探索学习,可以获得知识方面的丰富,从而有所成长;探索自然的奥秘,草长莺飞、花开花谢,都能给予人启示,获得成长;探索某一领域,如书籍、机器人、琴棋书画,可以领略其中的魅力,锻炼自己的心智,获得成长„„总之把探索的方面落实到具体的方面,考生则会有的可写,此题也可作灵活的文题转换,若平时积累了托物言志类、励志类的作文都可以做相关的转化。

西城命题,难度适中,考生有所写,不失为稳健的作文出题。

朝阳区作文解析

朝阳区这次一模作文题目是《因为有你》,题干中并没有对题目做相应的解释,这就需要同学进行二次审题。 审题过程中需要同学明确两个问题。 第一,“你”是什么?

“你”可以是朝夕相伴的朋友,可以是包容关爱你的父母,也可以是和蔼可亲的老师。如果跳出你的生活圈子,进一步思考,“你”还可以是对你有深刻影响的人,他们可以是一位作家,一位音乐家,一位画家,一位歌星等等。总之,是一位有人格魅力的正能量人物。他有着令你敬佩的高尚品格,让你思考,促你改变。

如果你对自己的文笔有信心,还可以写一篇优美的散文,这时“你”可以是温暖和煦的阳光,可以是润物无声的春雨,可以是巍峨高耸的青山,还可以是岁岁枯荣的草木„„同学可以对这些自然景物抒发情感,作文效果也是不错的。

第二,补全题目的隐含信息,因为有你„„(品格),所以„„(影响)?

这个题目的作文其实需要同学写出省略号的部分,明确自己的立意,我们可以进行自由的组合和搭配。因为你的帮助,鼓励,支持,关爱,包容,坚强,开朗,热情,正直„„我学会了分享,坚持,勤奋,自信,原谅,忍耐,乐观,微笑,诚实„„。

总之,只要同学把审题和立意这两个步骤做好,在作文方面会有不少的材料可以选择。

顺义区作文解析

顺义区的作文题目是《面对压力》,相信每个同学看到这一题目都有“一吐为快”的冲动,作为老师也承认,同学们每天要面对繁重的课程,繁多的考试,烦人的习题,以及分数排名升学等各式各样的压力。更有老师的要求、父母的期望、同学的竞争„„这一切都如五指山一样压在我们“祖国的花朵”身上,所以你一定有很多话要说,必定能在作文中抒发自己的“真情实感”。

但是,我们需要注意题干上的一个“然而”,这篇作文不是要你“吐槽”,而是让你写“压力是如何变动力”的,也就是让我们写压力带来的积极影响,以及克服压力后获得成功的喜悦与满足。如果同学一味的写压力之苦,就跑题了。

这个作文题也是我们成长励志类的作文,如果你之前积累了“克服困难”“面对挫折”“迎接挑战”等类型的文章,相信你定能在考场中处变不惊,胸有成竹。

丰台区作文

(二) 根据题目,按要求写作。(40分)

25.改变,指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好,集体因改变而和谐,生活因改变而精彩„„请以“改变”为题目,写一篇文章。 要求:

(1)将题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

丰台区的作文题目是《改变》,我们在审题的时候要留意出题人在字里行间给我们的提示。 首先,题目给了我们改变的定义,“改变,指的是事物发生了显著的变化。”所以,同学们作文中的“改变”,必须是明显的,具体的,鲜明突出的,甚至是“质”的变化。例如,有同学写我语文成绩平时都是98分,经过我的刻苦努力,这次语文成绩得了101分,很显然,这是“变化”,而不是改变,因为考试的成绩并没有发生“显著的变化”,所以并不能算作扣题。

既然是改变,就必须包含“改”与“变”的过程,我们的作文要有这样的逻辑顺序,先“改”后“变”。

接着,题目给了我们提示了写作的对象。我们既可以写“个人”的改变,“集体”的改变,也可以写“生活”的改变。这和2013年中考作文《少年风采》题干中“个人有个人的风采,集体有集体的风采”的提示有异曲同工之妙。同学们可以打开思路,从不同的方面来进行选材立意。

审题之后,我们会发现可选材料很多。

对个人而言,改变的原因可以是“老师用激将法”, “家长的含辛茹苦”, “朋友的鼓励陪伴”,也可以是“一草一木的生生不息”„„

对集体而言,可能是“一场球赛”让我们从松散变得团结,可能是“一次评比”让我们从落后变成先进,还可能是“一次年级考试”让我们重整旗鼓,从“垫底”变成“黑马”„„

对生活而言,可以是生活习惯和方式的改变,生活水平的提高等等。

最后,同学们在写作中还要注意详略得当。改变前应该略写,而改变的过程和结果,是我们应该突出的重点。

关于成长的作文作文900字

初三作文

关于成长的作文:成长的痕迹

弹指一挥间,我已是一名大学生了。蓦然回头,往事不再如烟。铺满晶莹时光荏苒的罅隙,熠熠闪闪,它们从我的身旁轻轻掠过,然后沉落。我的脑海里便浮现出一幅幅图画,那是我的过去,我最爱的生活。

我对生活中的一切情有独钟,总会很认真地观察生活中的小细节,体味生活中的美,然后把它们写成轻舞飞扬的文字。当我给一篇文章画上最后一个句号时,一种不言而喻的快乐便会在我心中肆意蔓延。真的很感谢华夏民族的祖先,他们为我们创造了一种多么美妙的文字啊!汉字为我们营造的意境是其它文字不能相比的。也只有汉字,才能淋漓尽致地把作者的心情、想法表达出来。

上小学的时候,我的语文老师总是让我们读课文、写生字,背诵优美段落。当时我觉得语文实在是太乏味了。回到家里,那特具魅力的电视成为妄想,我只好与课外书为伴。渐渐的,书中的有趣故事吸引了我,成为我的最爱。我的作文每次都是老师的必读范文。后来上了初中,我有幸认识了一位很好的语文教师。在她的指导下,我开始体味文章的语言特色,体会文章的艺术美,头脑中便会浮现出作者笔下的人物、景色„„仿佛身临其境一般。而这样对文章的理解将不会只停留在表面,它蕴涵着一种诗情画意,会让人沉醉其中,流连忘返„„

学习语文,要搞好“听、说、读、写”,你阅读了,感受了还是不够的。因为我们学语文也是为了更好地展现自己,更和谐地同他人交往、相处,所以我们的口语交际能力一定要过硬。而这正是从每一节课的举手发言中锻炼出来的。

我觉得用充满爱的眼光看世界、学语文是十分重要的。我们学知识不光是为了考试,“人只有一辈子,所以我们要认认真真地过好每一天”,也只有像张娜拉说的这样生活,我们才不会后悔。只有用充满爱的心去认真感悟生活,才能发现生活中点点滴滴的美,才能写出一篇篇优美的文章。

我抬头看着窗外,大地披上了一层银衫,而月华如水,荡漾着迷离的涟漪。花儿和叶子飘落、纷飞、舞蹈,我不禁想起了李清照笔下的雅句:“揉破黄金万点轻,剪成碧玉叶层层。”但我知道,这些花不是桂花,只是很喜欢这样美丽雅致的感觉。

白驹过隙,我已跨入师大的大门。我成长着、微笑着,灿若桃花、飞扬跋扈,我知道我会一辈子选择这条有爱的、温馨的道路。喜欢语文,喜欢汉字在我的笔下跳跃。

关于成长的作文:成长的痕迹

弹指一挥间,我已是一名大学生了。蓦然回头,往事不再如烟。铺满晶莹时光荏苒的罅隙,熠熠闪闪,它们从我的身旁轻轻掠过,然后沉落。我的脑海里便浮现出一幅幅图画,那是我的过去,我最爱的生活。

我对生活中的一切情有独钟,总会很认真地观察生活中的小细节,体味生活中的美,然后把它们写成轻舞飞扬的文字。当我给一篇文章画上最后一个句号时,一种不言而喻的快乐便会在我心中肆意蔓延。真的很感谢华夏民族的祖先,他们为我们创造了一种多么美妙的文字啊!汉字为我们营造的意境是其它文字不能相比的。也只有汉字,才能淋漓尽致地把作者的心情、想法表达出来。

上小学的时候,我的语文老师总是让我们读课文、写生字,背诵优美段落。当时我觉得语文实在是太乏味了。回到家里,那特具魅力的电视成为妄想,我只好与课外书为伴。渐渐的,书中的有趣故事吸引了我,成为我的最爱。我的作文每次都是老师的必读范文。后来上了初中,我有幸认识了一位很好的语文教师。在她的指导下,我开始体味文章的语言特色,体会文章的艺术美,头脑中便会浮现出作者笔下的人物、景色„„仿佛身临其境一般。而这样对文章的理解将不会只停留在表面,它蕴涵着一种诗情画意,会让人沉醉其中,流连忘返„„

学习语文,要搞好“听、说、读、写”,你阅读了,感受了还是不够的。因为我们学语文也是为了更好地展现自己,更和谐地同他人交往、相处,所以我们的口语交际能力一定要过硬。而这正是从每一节课的举手发言中锻炼出来的。

我觉得用充满爱的眼光看世界、学语文是十分重要的。我们学知识不光是为了考试,“人只有一辈子,所以我们要认认真真地过好每一天”,也只有像张娜拉说的这样生活,我们才不会后悔。只有用充满爱的心去认真感悟生活,才能发现生活中点点滴滴的美,才能写出一篇篇优美的文章。

我抬头看着窗外,大地披上了一层银衫,而月华如水,荡漾着迷离的涟漪。花儿和叶子飘落、纷飞、舞蹈,我不禁想起了李清照笔下的雅句:“揉破黄金万点轻,剪成碧玉叶层层。”但我知道,这些花不是桂花,只是很喜欢这样美丽雅致的感觉。

白驹过隙,我已跨入师大的大门。我成长着、微笑着,灿若桃花、飞扬跋扈,我知道我会一辈子选择这条有爱的、温馨的道路。喜欢语文,喜欢汉字在我的笔下跳跃。

高中如何积累作文素材作文4300字

初一作文

高中如何积累作文素材 中学生写作,最大的障碍就在于素材的缺乏,想表达观点心有余而力不足。其实,写作的素材就如一颗颗贝壳,在沙滩上闪闪发光,只看有心人是否捡起它,成为自己写作中最亮丽的点缀。所以作为老师,应该帮助引导学生学会积累素材,有意识的积累,这样写起文章来就不会是无源之水无本之木,而是文思泉涌,亮点多多。

经过几年的尝试和操作,我琢磨了几点作文素材积累的方法,现和大家分享一下。

一、立足课堂,高效地利用好教材。

首先,帮助学生养成积累素材的意识。我们绝大部学生都是“书到用时方恨少”,但如何让用的时候不少,很少去考虑。所以,从进入高一开始,我就要求学生准备一个课内素材积累本。其实,语文课本是作文素材的无尽宝藏,三年高中语文课程下来,按现行高中语文课本统计,共有140多篇,如果再加上《语文读本》,共有500多篇。如果认真挖掘课文内涵,我们会发现,从时代背景、作者介绍、文本解读到课下注释、单元主题,都是可供无限挖掘的素材“富矿”。如何让这些浩瀚海洋中的贝壳成为自己的点缀,我们需要一个过程,一个有意识的训练过程。

(一)多角度深入挖掘文本主题,一材多用。

一篇课文,它所传达的主题往往不是单一的,可以多角度地深入挖掘,如果遇到相关主题的作文就可以有效利用了。

比如学完《跨过百年的美丽》后,我就请学生思考:这篇文章可以诠释出哪些道理?经过一番思考和讨论,大家得出以下想法:

①居里夫人不看重外表的美,更看重执着的工作态度和科学精神,这也是她成功的关键。

②居里夫人能够抵抗为外界的诱惑,内心坚定,这也是科学研究者最宝贵的品质。

③容颜的美丽只是暂时的,居里夫人的美可以跨越百年千年,不是她的美貌而是她为人类做出的伟大贡献和留下精神财富。

④容颜、个体甚至物质终将过去,唯其精神才能永恒,永远不会过去。 这样总结一番,学生知道在诸如此类主题下:执着的工作态度和科学精神是成功的关键;内心坚定、抵制诱惑是成功的必经之路;外表总是一时的,内在美

才能永放光彩;物质是短暂的、易逝的,精神才能永恒。我们都可以使用到居里夫人的材料。

再如学习《秋水》时,笔者以为这篇文章较为浅近,学生理解上的障碍不大,不如稍深入了解一下庄子的思想,作为一次作文素材的积累。于是我补充了关于庄子的几篇文章,帮助学生理解庄子的思想和为人:超然于物外,逍遥自得的思想境界。那么这也是一个很好的写作素材:在物欲横流的今天,如庄子一般寻找一片属于自己的精神世界;如庄子一般,宁曳尾于涂中也不愿做供起来的神龟,不愿去追求功名利禄;当遭遇困难和打击时,如庄子那般云淡风轻,坦然面对。

可喜的是,三年下来,学生的素材积累本丰富了不少,从中我们知道,多角度地深入挖掘文本,既可以帮助学生深入理解文本主题,又可以有效的积累素材,充分高效地利用好教材。更重要的是,这个过程可以培养学生利用教材积累素材的意识和方法,这才是最大的收获。

(二)以点带面,积累专题素材

我们教材的编排是依据内容划分单元的,实际上一个作家或同一时期同一类型的作品可以做一个纵向或横向的整理,既帮助学生对作品有一个整体的概念,又可以作为专题素材的积累。

比如在学习高三第五、六单元的内容时,针对高三的学习情况和学习状态,将《<论语>七则》和《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以及《<孟子>二章》放在一起学习,帮助学生更全面的理解儒家的思想,理解儒家的“穷则独善其身,达则兼济天下”,理解儒家的“修身齐家治国平天下”,那么在遇到修养自身或有关道德修养和浩然正气的主题时都可以运用到这些素材。不仅如此,还趁热打铁让学生积累孔子和孟子的名言,这也是很好的写作素材。

再如我们高中阶段学过苏轼的不少作品,有文《石钟山记》《前赤壁赋》、词《水调歌头》,还有他的弟弟苏辙的《黄州快哉亭记》。我们可以引导学生查阅资料,整理苏轼的经典小事例、人生大事件、苏轼的诗词名句以及苏洵、苏辙的有关事例。

立足课堂,高效利用教材积累素材,可以说是一举两得:既深入挖掘了文本主题,帮助学生形成了深入主题和纵向横向分析的思路方法,又有效地积累了素材。应该说教材里的这些耀眼的贝壳非常值得我们捡起,放进我们的素材篮里。

二、观察生活,注重课外素材的积累。

生活中蕴含着许多的哲理,如果能够做一个有心人,随手拾起散落在我们周围的“贝壳”,既可以作为我们的作文素材,又可以指导我们的生活。但只是在嘴上说要学生做“有心人,没有实际的指导和操作性,这就是空谈。我在这方面

采取了一个这样的做法:每节课增加一个课前五分钟演讲。演讲的内容进行规定:必须是针对时事热点问题或者历史上的事件发表自己的看法和评论。演讲当场老师就进行点评并给出等第,点评的过程一方面梳理学生提到的事件,一方面对他的观点进行引导,帮助学生形成正确的观念和审美。

这个演讲要完成,学生必将关注一些社会问题或历史事件,再在课堂上和老师、同学发生互动,这将让他们对这些素材的印象更深刻。

正如之前一名学生的演讲中提到:有媒体报道,在如今的“终南山”还居住了5000多名隐士,他们过着与现代文明、与世隔绝的生活。有同学就在下面喊道:“他们是在炒作,想走终南山捷径,趁机出名”。我意识到这些想法很危险,甚至很有代表性:怀疑一切,否定一切,不再相信任何干净纯净的东西。我觉得有必要适时引导,我问同学们,对于这些隐士大家是羡慕还是敬佩,还是不以为然?大家都说如果是真的,还是很敬佩。为什么不相信是真的呢?因为难得,因为自己做不到。所以我在这时趁机引导,不能因为自己做不到就主观的认为别人也不会做,别人也做不到。没有人要求我们一定要高尚,但是我们不要轻易怀疑他人能做到,要相信这个世界终有看淡名利的人,终有高风亮节的人,终有舍身取义的人。我们可以敬佩,可以仰视,但不要动不动就质疑。

在这个过程中,我们趁机回顾了王维的《终南山》,理解了“终南捷径”这个成语,也懂得了去敬佩和仰视高尚。对于学生而言,无疑是一次宝贵的生活反思和素材积累。

三、开展训练,有主题的搜集素材

进入到高三,同学们的学习日益紧张起来,课堂的容量明显加大,节奏也加快,而此时零散的素材积累正如沙滩上一路走一路捡起的彩贝壳已有了一定的量,我们需要帮助学生进行收集整理,串起来,串成一串串美丽的贝壳风铃。

于是针对高三的这一特殊时期,我制定了一套循序渐进的素材归类整理。 1前期:有针对性的积累。

每周由我给出一定范围的主题,让学生自己搜集整理这一主题下的相关素材。这个过程看似简单,但实际上根据主题搜集,就需要学生对材料进行审读,进行筛选。所以在一个主题范围内,还是有学生选择的素材并不是很切合,这就需要老师及时指出和引导,并且通过再整理让他们去思考——什么样的素材才是写作的好材料呢?

所以通过一段时间的搜集,学生对各个主题的素材是有所积累的,并在积累的过程中逐渐总结出什么样的素材才是写作的好材料:

1. 最能为主旨服务的材料。如果不注意对材料的取舍,偏爱喜欢的材料,不管能否为主旨服务,执意写进文中,结果必然是:一切有利于主旨的材料,越是写的精彩,越会冲淡主旨。

2. 真实具体的材料。我们学生喜欢写自己身边就是自己同学的例子,认为这是最真实,但考试中不能直接写姓名,所以就用××代替。这却是对真实具体的误解,真实意味着不能捏造,但不代表所有发生过的事情都可以用作材料;具体意味着要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料,以小见大,在平淡中见真情,于细微处见精神。

3. 典型、有意义的材料。这也是对上一点的延续,选材要选那些最能反映事物本质的东西。常见的典型、有意义的材料有:名人事迹、名人名言、寓言成语故事。

4. 有时代气息的材料。很多老生常谈的材料虽然很切合主题,但已经缺乏新意,缺乏时代气息,让文章看不出来是什么时候写的,这无疑也是失败的。

接下来附上的是我这八周作文素材积累的主题:

第一周:搜集并整理关于“立志、信念、尊严、荣辱、苦乐”的写作材料。 第二周:搜集并整理关于“谦逊、诚实、守信”的写作材料。

第三周:搜集并整理关于“自信、奋斗、机遇”的写作材料。

第四周:搜集并整理关于“好学、惜时、勤奋、刻苦”的写作材料。 第五周:搜集并整理关于“思考、效率、创新”的写作材料。

第六周:搜集并整理关于“自尊、自立、友谊”的写作材料。

第七周:搜集并整理关于“习惯、兴趣、追求、事业”的写作材料。 第八周:搜集并整理关于“廉洁、守正、爱民”的写作材料。

2中期:每周给出相关主题的素材,请学生进行阅读思考,提了出自己的观点,形成文字。

这个过程的素材主要是一些现实热点问题,基本上是同一问题下的素材集合,有主旨相近的材料,也有主旨相异甚至相背的事件或现象,这个程既存在对材料的审读,又存在观点的提炼,还可以进行思维创新训练,同时还可以继续帮助学生积累素材。从前期的自我搜集到这一阶段的同一热点下的归类阅读,是一种认识提升,也是一种思维训练的提升。

3后期:运用储备的素材进行相关的语段训练。

在前面两个过程的基础上,学生已经积累了一定数量和质量的素材,古代的、当代的、课内的、课外的,可谓“胸中有货”,而如何将这些原料或辅料进行恰当的组织运用,也是我们要做到的,不然就是“譬如为山,未成一篑,止,吾止

也”。所以我每周进行一个话题训练,及时点评反馈,让学生充分感受到学有所用,并且在训练的过程中不断自我总结——材料到底如何用?

1. 整合材料。围绕同一主旨,从不同的人与事中选取类似或相互补充的材料,来表现或证明我们的认识与观点。这是最常见的,因为不同事件中的人与事的共性,能够以充分的理由,有力支持我们的看法。

2. 运用个性化素材。抓住最熟悉、喜爱的一个人、一本书或一件事,从现象到本质,或由经历到原因,对材料进行深度开掘,从中发现材料新意。对材料开掘的深度,常常可以体现认识的深度和文章的新意。

3. 学会引用。引用的好处是:恰当使用,能展示文学积淀,是文章色彩浓厚。

4. 学写概括性描述的语段。有些材料,人们已熟知,无需详尽阐述,但为了使文章厚实,需要从点面结合角度,增加文章的力度。对大量面上的事例就可以进行概括性描述。

5. 在阐释过程中引材料。不能孤立的举例子,应在说理过程中对材料信手拈来,是至于说水乳交融。

这个过程做下来,看上去耗时不短,但实际上是一个系统工程,既可以帮助学生有效的积累素材,又可以有效地指导教学。既让学生意识到教材的重要,有培养了学生的积累素材的意识。从这里我看到,“积累素材”不再是一句高屋建瓴的空谈,而是有章可循的实践过程。也许只是些粗浅的想法,希望不会贻笑大方。

高中如何积累作文素材 中学生写作,最大的障碍就在于素材的缺乏,想表达观点心有余而力不足。其实,写作的素材就如一颗颗贝壳,在沙滩上闪闪发光,只看有心人是否捡起它,成为自己写作中最亮丽的点缀。所以作为老师,应该帮助引导学生学会积累素材,有意识的积累,这样写起文章来就不会是无源之水无本之木,而是文思泉涌,亮点多多。

经过几年的尝试和操作,我琢磨了几点作文素材积累的方法,现和大家分享一下。

一、立足课堂,高效地利用好教材。

首先,帮助学生养成积累素材的意识。我们绝大部学生都是“书到用时方恨少”,但如何让用的时候不少,很少去考虑。所以,从进入高一开始,我就要求学生准备一个课内素材积累本。其实,语文课本是作文素材的无尽宝藏,三年高中语文课程下来,按现行高中语文课本统计,共有140多篇,如果再加上《语文读本》,共有500多篇。如果认真挖掘课文内涵,我们会发现,从时代背景、作者介绍、文本解读到课下注释、单元主题,都是可供无限挖掘的素材“富矿”。如何让这些浩瀚海洋中的贝壳成为自己的点缀,我们需要一个过程,一个有意识的训练过程。

(一)多角度深入挖掘文本主题,一材多用。

一篇课文,它所传达的主题往往不是单一的,可以多角度地深入挖掘,如果遇到相关主题的作文就可以有效利用了。

比如学完《跨过百年的美丽》后,我就请学生思考:这篇文章可以诠释出哪些道理?经过一番思考和讨论,大家得出以下想法:

①居里夫人不看重外表的美,更看重执着的工作态度和科学精神,这也是她成功的关键。

②居里夫人能够抵抗为外界的诱惑,内心坚定,这也是科学研究者最宝贵的品质。

③容颜的美丽只是暂时的,居里夫人的美可以跨越百年千年,不是她的美貌而是她为人类做出的伟大贡献和留下精神财富。

④容颜、个体甚至物质终将过去,唯其精神才能永恒,永远不会过去。 这样总结一番,学生知道在诸如此类主题下:执着的工作态度和科学精神是成功的关键;内心坚定、抵制诱惑是成功的必经之路;外表总是一时的,内在美

才能永放光彩;物质是短暂的、易逝的,精神才能永恒。我们都可以使用到居里夫人的材料。

再如学习《秋水》时,笔者以为这篇文章较为浅近,学生理解上的障碍不大,不如稍深入了解一下庄子的思想,作为一次作文素材的积累。于是我补充了关于庄子的几篇文章,帮助学生理解庄子的思想和为人:超然于物外,逍遥自得的思想境界。那么这也是一个很好的写作素材:在物欲横流的今天,如庄子一般寻找一片属于自己的精神世界;如庄子一般,宁曳尾于涂中也不愿做供起来的神龟,不愿去追求功名利禄;当遭遇困难和打击时,如庄子那般云淡风轻,坦然面对。

可喜的是,三年下来,学生的素材积累本丰富了不少,从中我们知道,多角度地深入挖掘文本,既可以帮助学生深入理解文本主题,又可以有效的积累素材,充分高效地利用好教材。更重要的是,这个过程可以培养学生利用教材积累素材的意识和方法,这才是最大的收获。

(二)以点带面,积累专题素材

我们教材的编排是依据内容划分单元的,实际上一个作家或同一时期同一类型的作品可以做一个纵向或横向的整理,既帮助学生对作品有一个整体的概念,又可以作为专题素材的积累。

比如在学习高三第五、六单元的内容时,针对高三的学习情况和学习状态,将《<论语>七则》和《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以及《<孟子>二章》放在一起学习,帮助学生更全面的理解儒家的思想,理解儒家的“穷则独善其身,达则兼济天下”,理解儒家的“修身齐家治国平天下”,那么在遇到修养自身或有关道德修养和浩然正气的主题时都可以运用到这些素材。不仅如此,还趁热打铁让学生积累孔子和孟子的名言,这也是很好的写作素材。

再如我们高中阶段学过苏轼的不少作品,有文《石钟山记》《前赤壁赋》、词《水调歌头》,还有他的弟弟苏辙的《黄州快哉亭记》。我们可以引导学生查阅资料,整理苏轼的经典小事例、人生大事件、苏轼的诗词名句以及苏洵、苏辙的有关事例。

立足课堂,高效利用教材积累素材,可以说是一举两得:既深入挖掘了文本主题,帮助学生形成了深入主题和纵向横向分析的思路方法,又有效地积累了素材。应该说教材里的这些耀眼的贝壳非常值得我们捡起,放进我们的素材篮里。

二、观察生活,注重课外素材的积累。

生活中蕴含着许多的哲理,如果能够做一个有心人,随手拾起散落在我们周围的“贝壳”,既可以作为我们的作文素材,又可以指导我们的生活。但只是在嘴上说要学生做“有心人,没有实际的指导和操作性,这就是空谈。我在这方面

采取了一个这样的做法:每节课增加一个课前五分钟演讲。演讲的内容进行规定:必须是针对时事热点问题或者历史上的事件发表自己的看法和评论。演讲当场老师就进行点评并给出等第,点评的过程一方面梳理学生提到的事件,一方面对他的观点进行引导,帮助学生形成正确的观念和审美。

这个演讲要完成,学生必将关注一些社会问题或历史事件,再在课堂上和老师、同学发生互动,这将让他们对这些素材的印象更深刻。

正如之前一名学生的演讲中提到:有媒体报道,在如今的“终南山”还居住了5000多名隐士,他们过着与现代文明、与世隔绝的生活。有同学就在下面喊道:“他们是在炒作,想走终南山捷径,趁机出名”。我意识到这些想法很危险,甚至很有代表性:怀疑一切,否定一切,不再相信任何干净纯净的东西。我觉得有必要适时引导,我问同学们,对于这些隐士大家是羡慕还是敬佩,还是不以为然?大家都说如果是真的,还是很敬佩。为什么不相信是真的呢?因为难得,因为自己做不到。所以我在这时趁机引导,不能因为自己做不到就主观的认为别人也不会做,别人也做不到。没有人要求我们一定要高尚,但是我们不要轻易怀疑他人能做到,要相信这个世界终有看淡名利的人,终有高风亮节的人,终有舍身取义的人。我们可以敬佩,可以仰视,但不要动不动就质疑。

在这个过程中,我们趁机回顾了王维的《终南山》,理解了“终南捷径”这个成语,也懂得了去敬佩和仰视高尚。对于学生而言,无疑是一次宝贵的生活反思和素材积累。

三、开展训练,有主题的搜集素材

进入到高三,同学们的学习日益紧张起来,课堂的容量明显加大,节奏也加快,而此时零散的素材积累正如沙滩上一路走一路捡起的彩贝壳已有了一定的量,我们需要帮助学生进行收集整理,串起来,串成一串串美丽的贝壳风铃。

于是针对高三的这一特殊时期,我制定了一套循序渐进的素材归类整理。 1前期:有针对性的积累。

每周由我给出一定范围的主题,让学生自己搜集整理这一主题下的相关素材。这个过程看似简单,但实际上根据主题搜集,就需要学生对材料进行审读,进行筛选。所以在一个主题范围内,还是有学生选择的素材并不是很切合,这就需要老师及时指出和引导,并且通过再整理让他们去思考——什么样的素材才是写作的好材料呢?

所以通过一段时间的搜集,学生对各个主题的素材是有所积累的,并在积累的过程中逐渐总结出什么样的素材才是写作的好材料:

1. 最能为主旨服务的材料。如果不注意对材料的取舍,偏爱喜欢的材料,不管能否为主旨服务,执意写进文中,结果必然是:一切有利于主旨的材料,越是写的精彩,越会冲淡主旨。

2. 真实具体的材料。我们学生喜欢写自己身边就是自己同学的例子,认为这是最真实,但考试中不能直接写姓名,所以就用××代替。这却是对真实具体的误解,真实意味着不能捏造,但不代表所有发生过的事情都可以用作材料;具体意味着要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料,以小见大,在平淡中见真情,于细微处见精神。

3. 典型、有意义的材料。这也是对上一点的延续,选材要选那些最能反映事物本质的东西。常见的典型、有意义的材料有:名人事迹、名人名言、寓言成语故事。

4. 有时代气息的材料。很多老生常谈的材料虽然很切合主题,但已经缺乏新意,缺乏时代气息,让文章看不出来是什么时候写的,这无疑也是失败的。

接下来附上的是我这八周作文素材积累的主题:

第一周:搜集并整理关于“立志、信念、尊严、荣辱、苦乐”的写作材料。 第二周:搜集并整理关于“谦逊、诚实、守信”的写作材料。

第三周:搜集并整理关于“自信、奋斗、机遇”的写作材料。

第四周:搜集并整理关于“好学、惜时、勤奋、刻苦”的写作材料。 第五周:搜集并整理关于“思考、效率、创新”的写作材料。

第六周:搜集并整理关于“自尊、自立、友谊”的写作材料。

第七周:搜集并整理关于“习惯、兴趣、追求、事业”的写作材料。 第八周:搜集并整理关于“廉洁、守正、爱民”的写作材料。

2中期:每周给出相关主题的素材,请学生进行阅读思考,提了出自己的观点,形成文字。

这个过程的素材主要是一些现实热点问题,基本上是同一问题下的素材集合,有主旨相近的材料,也有主旨相异甚至相背的事件或现象,这个程既存在对材料的审读,又存在观点的提炼,还可以进行思维创新训练,同时还可以继续帮助学生积累素材。从前期的自我搜集到这一阶段的同一热点下的归类阅读,是一种认识提升,也是一种思维训练的提升。

3后期:运用储备的素材进行相关的语段训练。

在前面两个过程的基础上,学生已经积累了一定数量和质量的素材,古代的、当代的、课内的、课外的,可谓“胸中有货”,而如何将这些原料或辅料进行恰当的组织运用,也是我们要做到的,不然就是“譬如为山,未成一篑,止,吾止

也”。所以我每周进行一个话题训练,及时点评反馈,让学生充分感受到学有所用,并且在训练的过程中不断自我总结——材料到底如何用?

1. 整合材料。围绕同一主旨,从不同的人与事中选取类似或相互补充的材料,来表现或证明我们的认识与观点。这是最常见的,因为不同事件中的人与事的共性,能够以充分的理由,有力支持我们的看法。

2. 运用个性化素材。抓住最熟悉、喜爱的一个人、一本书或一件事,从现象到本质,或由经历到原因,对材料进行深度开掘,从中发现材料新意。对材料开掘的深度,常常可以体现认识的深度和文章的新意。

3. 学会引用。引用的好处是:恰当使用,能展示文学积淀,是文章色彩浓厚。

4. 学写概括性描述的语段。有些材料,人们已熟知,无需详尽阐述,但为了使文章厚实,需要从点面结合角度,增加文章的力度。对大量面上的事例就可以进行概括性描述。

5. 在阐释过程中引材料。不能孤立的举例子,应在说理过程中对材料信手拈来,是至于说水乳交融。

这个过程做下来,看上去耗时不短,但实际上是一个系统工程,既可以帮助学生有效的积累素材,又可以有效地指导教学。既让学生意识到教材的重要,有培养了学生的积累素材的意识。从这里我看到,“积累素材”不再是一句高屋建瓴的空谈,而是有章可循的实践过程。也许只是些粗浅的想法,希望不会贻笑大方。

关于落花生的读后感作文800字

五年级作文

《落花生》读后感/r/n

花生有很多好处:花生的味儿美; 花生可以榨油; 花生很便宜„„最可贵的一点好处是,花生虽然不好看,可是很有用。/r/n

这篇文章蕴含了一个十分大的道理。文中的“父亲”以“落花生”来勉励子女,要做个不要只讲外表体面,还要对人民有好处的人。文中“父亲”的话使我受益匪浅。/r/n

在我的生活中,有很多人都是只顾外在的美,不顾心灵的美丽。这些人,虽然外表美丽,可内心丑陋,他们终究还是丑陋的。/r/n

我们要学习做一个心灵美的人,外表美丽虽然能给人带来好的第一印象,可最终的印象来源还是人的心灵是否美丽。/r/n

这篇文章好在从身边的一件普通的事物中,去领悟到了做人的道理,这种方法能使得所想要表达的道理更深刻,更耐人寻味。/r/n

【相关文章】《落花生》有感/r/n

那天,我们学习了一篇课文,《落花生》,它的作者是我国现代作家许地山》/r/n

它的主要内容是:妈妈带着作者和弟妹还有父亲到茅亭里过收获节,通过谈论花生的好处,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者扎扎实实做人的思想感情。/r/n

像花生一样的人,在我们世界上不是也有很多吗?/r/n

我们班有一个同学,叫索康,他体育不好,经常受别人欺负,其实他的人品非常好,他在我丢了校服的时候借我旧校服; 他在我没带笔时给我借笔; 他在我伤心的时候安慰过我。。。。。。仅仅这些,他还和我一起排练相声,为我们五五班争了光。你说他这种品格,不是和花生一样吗?/r/n

读完了《落花生》这篇课文,使我懂得了一个道理:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,要做对社会做出贡献、对社会有用的人。等我长大了,我也要像落花生一样,做一个默默无闻、无私奉献的人。为家人,为学校,为社会带来更多的好处。

《落花生》读后感/r/n

花生有很多好处:花生的味儿美; 花生可以榨油; 花生很便宜„„最可贵的一点好处是,花生虽然不好看,可是很有用。/r/n

这篇文章蕴含了一个十分大的道理。文中的“父亲”以“落花生”来勉励子女,要做个不要只讲外表体面,还要对人民有好处的人。文中“父亲”的话使我受益匪浅。/r/n

在我的生活中,有很多人都是只顾外在的美,不顾心灵的美丽。这些人,虽然外表美丽,可内心丑陋,他们终究还是丑陋的。/r/n

我们要学习做一个心灵美的人,外表美丽虽然能给人带来好的第一印象,可最终的印象来源还是人的心灵是否美丽。/r/n

这篇文章好在从身边的一件普通的事物中,去领悟到了做人的道理,这种方法能使得所想要表达的道理更深刻,更耐人寻味。/r/n

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我们班有一个同学,叫索康,他体育不好,经常受别人欺负,其实他的人品非常好,他在我丢了校服的时候借我旧校服; 他在我没带笔时给我借笔; 他在我伤心的时候安慰过我。。。。。。仅仅这些,他还和我一起排练相声,为我们五五班争了光。你说他这种品格,不是和花生一样吗?/r/n

读完了《落花生》这篇课文,使我懂得了一个道理:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,要做对社会做出贡献、对社会有用的人。等我长大了,我也要像落花生一样,做一个默默无闻、无私奉献的人。为家人,为学校,为社会带来更多的好处。

关于勤俭节约的文章作文800字

初一作文

时代的勤俭节约

勤俭节约是一个时代,每个时代都有勤俭节约,而不是勤俭节约的时代。

现在的你,看到没有吃完的馒头被丢弃是不是会感到惋惜,倒掉没吃完的米饭是不是会觉得一丝的愧疚?如果你说你会,那好,你不会看到上面的情况,而是应该去制止;你看到了之后又说你会,我不知这样的心理称不称得上一种变态。如果你说你不会,也好,你正视了自己的内心。时代的勤俭节约被一次次重提,或者说没从人们的字眼中消失,但正是这一代代人的改变,使得表面没有改变的口号越发的浮夸。难免的,如向某峰同志学习一般,变成人民喜闻乐道的口号。是的,时代是我们的,怎么样都是我们的。但我们总是相信,面包会有的,牛奶也会有的,于是批量性的抛弃了馒头大米。我自知自己做的不好。但粮食总是不应随意丢弃。

原来的你,还把“锄禾日当午,汗滴禾下土”当成节约粮食的诗句,并且总被告诫按着诗句来规范自己。那时候你知道节约每一粒米,那同样是一个时代,一个你还很单纯的时代,记得土地颜色的时代,尝过汗滴味道的时代。这还是那个时代,只是这时代的表面变了,但你的内心也变了,不只是你,我们都变了。不得不承认,原来的你我的确比现在的你我更优秀一些。

未来的你,怎么做,都是你的选择,这时代怎么样都是你的,不会因为你是否勤俭节约而改变, 而会因为你是否有一颗勤俭节约的心而改变。时代是我们的,为了未来时代的主人,我们不得不去勤俭节约,并将勤俭节约的思想传递给他们。如果你想成为最后一个时代的统治者从而没有必要勤俭节约,要么你活到世界爆炸,显然你等不到那一天,要么还是放弃这个想法,洗洗睡吧。所以,节约粮食不仅为了我们自己,当然这是自愿的,但谁都会去想让下一代过得更好,但大多数人只想着让自己的下一代。但正是这无数的自己的下一代,构成下一个时代,一个勤俭节约的时代,这时代的执行者是他们,缔造者可能是你。

下一个时代,还是会勤俭节约,别的,我不知道。我不知道是现在这样,还是会过得更好。或者其他的,当然这只是个或者。

勤俭节约,让时代更美好。

时代的勤俭节约

勤俭节约是一个时代,每个时代都有勤俭节约,而不是勤俭节约的时代。

现在的你,看到没有吃完的馒头被丢弃是不是会感到惋惜,倒掉没吃完的米饭是不是会觉得一丝的愧疚?如果你说你会,那好,你不会看到上面的情况,而是应该去制止;你看到了之后又说你会,我不知这样的心理称不称得上一种变态。如果你说你不会,也好,你正视了自己的内心。时代的勤俭节约被一次次重提,或者说没从人们的字眼中消失,但正是这一代代人的改变,使得表面没有改变的口号越发的浮夸。难免的,如向某峰同志学习一般,变成人民喜闻乐道的口号。是的,时代是我们的,怎么样都是我们的。但我们总是相信,面包会有的,牛奶也会有的,于是批量性的抛弃了馒头大米。我自知自己做的不好。但粮食总是不应随意丢弃。

原来的你,还把“锄禾日当午,汗滴禾下土”当成节约粮食的诗句,并且总被告诫按着诗句来规范自己。那时候你知道节约每一粒米,那同样是一个时代,一个你还很单纯的时代,记得土地颜色的时代,尝过汗滴味道的时代。这还是那个时代,只是这时代的表面变了,但你的内心也变了,不只是你,我们都变了。不得不承认,原来的你我的确比现在的你我更优秀一些。

未来的你,怎么做,都是你的选择,这时代怎么样都是你的,不会因为你是否勤俭节约而改变, 而会因为你是否有一颗勤俭节约的心而改变。时代是我们的,为了未来时代的主人,我们不得不去勤俭节约,并将勤俭节约的思想传递给他们。如果你想成为最后一个时代的统治者从而没有必要勤俭节约,要么你活到世界爆炸,显然你等不到那一天,要么还是放弃这个想法,洗洗睡吧。所以,节约粮食不仅为了我们自己,当然这是自愿的,但谁都会去想让下一代过得更好,但大多数人只想着让自己的下一代。但正是这无数的自己的下一代,构成下一个时代,一个勤俭节约的时代,这时代的执行者是他们,缔造者可能是你。

下一个时代,还是会勤俭节约,别的,我不知道。我不知道是现在这样,还是会过得更好。或者其他的,当然这只是个或者。

勤俭节约,让时代更美好。

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