精选作文:读《两只螃蟹》有感(300字) 作文 抓螃蟹的渔民往往会带个头大肚子小的竹楼。抓到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹跑掉。抓到第二只螃蟹后，渔民就不再盖盖子了。 这是为什么呢？原来当有两只以上的螃蟹是，每一只都争先恐后地朝出口拥去。但是，竹楼的口很窄，只能允许一只螃蟹爬到通过，于是当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用那同样威猛的大钳子抓住它，最终把它拖下来，由另一只强大的螃蟹踩着往上爬。尽管篓口一直开着，但却没有一直螃蟹能够幸运的脱离牢笼。 看到这个故事感想太多：就像是我们现在看到的终端品牌；就像是我们。竞争面前固然不必讲什么谦让，但竞争的规则却不容随意践踏。很可笑的是，我们竟然与螃蟹的思维方式一样，面临困境时，看到别人找到突破口，做的不是别的，是不择手段的把它拉下来，不择手段的互相攻击。到现在我们一样都在苦苦挣扎！安徽巢湖无为县实验小学四年级:孙阳
篇一：读《我们90后》有感
责任，我们来担当
----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王泓力 指导老师 薛英霞 《我是90后》这本书，是专给我们这群娇生惯养的90后孩子读的，读完这本书，一个叫马鹏飞的13岁男孩儿，更是深深地感动了我。
这个男孩儿，八个月大的时候 ，父母就弃他而去，奶奶是他唯一的亲人，还患有糖尿病，眼睛接近失明，还要抚养鹏飞。彭飞5岁就当了家，不仅要照顾自己，还要照顾奶奶，生活的磨难没有压倒鹏飞，在同学和老师心中，他乐观、阳光、善良、坚强、乐于助人。 读完马鹏飞感人的故事，我早已被他那颗孝顺、乐观、坚强的精神和他那颗感恩之心所打动。我们作为90后新一代小学生，我们生活在校园、班集体和社区中，我们就有责任对他人，对学校、对班集体和对我们生活的家庭、社区承担起责任和义务。我们应该从现在做起，从小事做起，学会该恩，学会分担。当父母拖着疲惫的身体回到家中，难道我们不应该拿一双暖暖的拖鞋、一句甜甜的问候，沏一杯清香四溢的热茶，让他们舒心吗？当父母忙着干家务活时，难道我们不应该伸出双手，帮他们做力所能及的事，让父母省心吗？当父母生日到来时，我们不应该送上一份小礼物，让父母开心吗？
学会分担、学会感恩、让我们90后成为这一优秀品质的代表吧！
懂得感恩，担当责任
----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王欣宇 指导老师 薛英霞 前不久，我读了一本叫《我是90后》的书，书中的故事令我深受教育。其中
给予比接受更快乐
——读《我们90后》有感 春华小学 五年三班 赵思媛 指导老师 薛英霞 “长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”每一代青少年都有每一代的活力和动力。90后，是早晨八九点钟的太阳，充满力量，蓬勃向上，浑身散发出青春的光芒，理想在我们心中尽情闪耀。《我是90后》这本书给我指出了人生观的目标！
作为90后的我们，
在生活中也总喜欢身边的人嫩肤够多给予自己一些关照，总是不断地向父母索取，要求他们多给予自己一些关照和鼓励„„然而我们嫩是否想到过，别人也同样需要我们。其实，当我们能够为身边的人付出的时候，你会感觉到，给予远远比接受更快乐！作为90后新一代，这样快乐体验可是不能少哦, 而且应该让自己经常享受给予，享受帮助别人的快乐。
当汶川地震发生后，11岁的小学生霍羽佳将自己精心保存起来的宝贝：姚明亲笔签名的篮球帽和有费德勒签名的网球和日封，毫不犹豫的将这几件纪念品捐给慈善拍卖会，并拍得了三万人民币，为灾区早了四个板房，羽佳看到了结果后特别高兴。
自小就热心环保公益事业的袁日涉，积极从事各类志愿服务。上幼儿园时，袁日涉开始回收自己玩具中的旧电池，上小学一年是在老师的帮助下，带动全班同学进行回收垃圾，并尝试用蚯蚓吃家里的生活垃圾，累计消灭垃圾七百多斤。为了应对沙尘暴，她还发动全国志愿者积极参与“一张纸小队”、“绿色银行”、“节能减排先锋队”活动。
赠人玫瑰，手有余香。没错，给予是快乐的——小到一颗糖、一个眼神‘一句温暖的话，给别人带来快乐的同时，自己也收获了笑容与感动。一个懂得如何付出的人，才真正懂得生活的意义！
自信乐观, 我们走得更远
——读《我们90》有感
春华小学 五年三班 戴连娣 指导老师 薛英霞 自信, 是优秀者必备的心理素质, 是成功者取得成就的法宝. 如果理想是指引人生航向的灯塔, 那么, 自信就是支持我们在生命之海航行的动力, 它能使人笑对狂风暴雨, 在成长途中劈风斩浪, 斗志昂扬. 读了<<我是90后>>这本书之后, 我对自信有了更深的认识.
在我们的周围, 常常见到一些积极主动, 充满自信的同学. 他们常常把我能挂在嘴边, 上课每次都能积极主动的举手发言. 但是也能见到许多胆小退缩, 缺乏自信的同学, 老师哦又是叫他们发言, 他们总是把头压得低低的小声的胆怯的说:我不会. 他们并不是因为笨, 而是因为没有自信, 自信是一种非常可贵的品质, 是取的一切成绩的基础, 自信心能调动起人的潜能, 使人在学习方面的积极性充分发挥出来, 拥有自信的人通常都会积极进取, 不甘人后, 不畏挫折. 自信心不仅会影响我的交往们学习, 甚至还会影响我们的未来.
我在一本书上看过一段话生活中, 总免不了走出一扇门, 再去敲开另一扇门, 在一扇扇门的穿越中, 我们的人生变得丰富多彩, 充满了喜怒和哀乐, 但有多少人在一扇扇有形或无形的门面前, 停下了脚步, 因为没有自信, 缩回了举起的手, 被永远阻隔在了成功的大门之外. 我看过报纸上的一个报道:一个学生在上学的时候, 社会风气很坏, 很多学生考试作弊, 不求上进. 一位有经验的老师从300名学生当中, 选出了60名组成荣誉班. 老师告诉他们, 他们都是经过老师专门
下页 余下全文篇二：读《作文50忌》有感
读《作文50忌》有感
我是个“小书迷”，凡是有益的书，我都爱看。不过大都是囫囵吞枣，很少细心地领会，而《作文50忌》这本书却深深的吸引了我，打动了我的心扉。
《作文50忌》是我的良师益友。一是结合优秀习作，讲述写作方法；二是评价习作病文，并针对病文进行诊断、治疗。对我的写作有很大的帮助。
《作文50忌》中的篇三：读《凝视崇高》有感
读《凝视崇高》有感
读完《凝视崇高》一文，我感受到作者对当今社会现象独到见解和对现实、对生命的深层次理解。
作者思维游走于理想和现实之间，有对崇高人性的个人认识，亦有对现实的无奈情结。每一个年龄阶段的反复抗争，留给个人的认识都是不一样的。我个人认为，《凝视崇高》一文，代表了我们今天社会生活中不少人的共同心声，作者从字里行间透露的劳累、疲惫心里亦可了然。
回归现实，我们都有这样的感觉，现在的人真的是越来越找不到方向，好像所有的一切都乱了，理想在物欲横流的世界变得那么的不值一提甚至可笑。工作再认真，兜里没有银两，也是常常成为蔑视的对象，于是不得不思考，这个世界怎么了？刚毕业的时候，认为应该学好本领，报效国家，甚至可以为国、为民流血牺牲。但是，时至今日，好多问题看法已大变，学好本领没错，我们每个人都应该掌握一技之长，不至于成为社会的累赘和负担，我们也努力了，上了专业学校，学到了一定的知识，掌握了一定的工作技能。然而，现实给了我们一记耳光。我们求职无路，挫折连连，备受冷眼，谈什么为国为民，连个人生存都成了大问题。于是想，我的理想在哪里？我的明天在哪里？半身求学，如今就混成今天这么个样子吗？不敢说、不愿说、不好说。 也许有人会说，我们是平常人，可能这一生都不会有什么崇高的举动。是的，现实生活中大多数人都是在朝九晚五中度过了春秋冬夏，都是在柴米油盐中早生了华发，似乎一生都与崇高无缘。
个人只是沧海一粟。能够成为闪亮明星的，毕竟只是少数，没有良好的心态，人就不可能享受到快乐。为什么我们反复讲，“三百六十行，行行出状元”，为什么我们总强调“知足常乐”？理想要切合实际，要服从社会需要。并不是说职位低下就不能做贡献，就没有人格，就不配有信仰，就永远与崇高背道而驰。生活的乐趣在于自然，在于心胸，在于我们的淡薄名利。如果只能做一颗小草，我们就不必羡慕高山上盛开的雪莲，雪莲花的高洁是一种美、是一种价值，但是，小草的挺立难道就不是一种风格吗，就不具有存在的价值吗？道理上自然很清楚！
但这丝毫也不妨碍我们做一个崇高的人——只要我们怀着一颗崇高的心！崇高不一定是什么惊天动地的举动，崇高也可以是一种精神，是一种境界。
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篇四：一年级作文：我家的螃蟹
一年级作文：我家的
螃蟹
我家的鱼缸里养的可不是鱼，而是两只小螃蟹。这是我们前一段去登封的山里面玩的时候，从水潭里逮回来的。 它们坚硬的壳是黄绿色的，肚皮是白色的，上面还有几道条纹。螃蟹最大的特点是，它有八条腿和两把威风的大钳子。它们长着两只比绿豆还小的黑眼睛，而且可以动，可以翘起来，也会倒下去。它的嘴上有两片并在一起时像字母m 一样的东西，我猜那大概是它们的嘴唇。嘴唇的上方，有两根细小的触角。螃蟹很爱吃肉。吃东西的时候，它先把那两片嘴唇打开，旁边会出来两根胡须一样的东西。然后它会用钳子夹住食物，那两片嘴唇就像变成了两只小手一样，也抱住了食物，两根胡须开始摆动起来，但是一次只一边的摆动，这样它就可以把东西送进嘴里了。螃蟹吃完东西，嘴唇和胡须还会继续摆动，好像在用它们擦嘴呢，有意思吧。
每天我都要看看它们。它们两个没事就爱打架，它们要是这样打下去，说不定有一天我家的鱼缸也会打破的。它们总是想往外爬，有几次它们都爬出了鱼缸，幸亏掉在了水池里，才没有让它们跑掉。后来我和妈妈还给它们换了个大鱼缸。
这两只螃蟹真是又淘气有可爱。
精选作文:读《两只螃蟹》有感(300字) 作文 抓螃蟹的渔民往往会带个头大肚子小的竹楼。抓到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹跑掉。抓到第二只螃蟹后，渔民就不再盖盖子了。 这是为什么呢？原来当有两只以上的螃蟹是，每一只都争先恐后地朝出口拥去。但是，竹楼的口很窄，只能允许一只螃蟹爬到通过，于是当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用那同样威猛的大钳子抓住它，最终把它拖下来，由另一只强大的螃蟹踩着往上爬。尽管篓口一直开着，但却没有一直螃蟹能够幸运的脱离牢笼。 看到这个故事感想太多：就像是我们现在看到的终端品牌；就像是我们。竞争面前固然不必讲什么谦让，但竞争的规则却不容随意践踏。很可笑的是，我们竟然与螃蟹的思维方式一样，面临困境时，看到别人找到突破口，做的不是别的，是不择手段的把它拉下来，不择手段的互相攻击。到现在我们一样都在苦苦挣扎！安徽巢湖无为县实验小学四年级:孙阳
篇一：读《我们90后》有感
责任，我们来担当
----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王泓力 指导老师 薛英霞 《我是90后》这本书，是专给我们这群娇生惯养的90后孩子读的，读完这本书，一个叫马鹏飞的13岁男孩儿，更是深深地感动了我。
这个男孩儿，八个月大的时候 ，父母就弃他而去，奶奶是他唯一的亲人，还患有糖尿病，眼睛接近失明，还要抚养鹏飞。彭飞5岁就当了家，不仅要照顾自己，还要照顾奶奶，生活的磨难没有压倒鹏飞，在同学和老师心中，他乐观、阳光、善良、坚强、乐于助人。 读完马鹏飞感人的故事，我早已被他那颗孝顺、乐观、坚强的精神和他那颗感恩之心所打动。我们作为90后新一代小学生，我们生活在校园、班集体和社区中，我们就有责任对他人，对学校、对班集体和对我们生活的家庭、社区承担起责任和义务。我们应该从现在做起，从小事做起，学会该恩，学会分担。当父母拖着疲惫的身体回到家中，难道我们不应该拿一双暖暖的拖鞋、一句甜甜的问候，沏一杯清香四溢的热茶，让他们舒心吗？当父母忙着干家务活时，难道我们不应该伸出双手，帮他们做力所能及的事，让父母省心吗？当父母生日到来时，我们不应该送上一份小礼物，让父母开心吗？
学会分担、学会感恩、让我们90后成为这一优秀品质的代表吧！
懂得感恩，担当责任
----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王欣宇 指导老师 薛英霞 前不久，我读了一本叫《我是90后》的书，书中的故事令我深受教育。其中
给予比接受更快乐
——读《我们90后》有感 春华小学 五年三班 赵思媛 指导老师 薛英霞 “长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”每一代青少年都有每一代的活力和动力。90后，是早晨八九点钟的太阳，充满力量，蓬勃向上，浑身散发出青春的光芒，理想在我们心中尽情闪耀。《我是90后》这本书给我指出了人生观的目标！
作为90后的我们，
在生活中也总喜欢身边的人嫩肤够多给予自己一些关照，总是不断地向父母索取，要求他们多给予自己一些关照和鼓励„„然而我们嫩是否想到过，别人也同样需要我们。其实，当我们能够为身边的人付出的时候，你会感觉到，给予远远比接受更快乐！作为90后新一代，这样快乐体验可是不能少哦, 而且应该让自己经常享受给予，享受帮助别人的快乐。
当汶川地震发生后，11岁的小学生霍羽佳将自己精心保存起来的宝贝：姚明亲笔签名的篮球帽和有费德勒签名的网球和日封，毫不犹豫的将这几件纪念品捐给慈善拍卖会，并拍得了三万人民币，为灾区早了四个板房，羽佳看到了结果后特别高兴。
自小就热心环保公益事业的袁日涉，积极从事各类志愿服务。上幼儿园时，袁日涉开始回收自己玩具中的旧电池，上小学一年是在老师的帮助下，带动全班同学进行回收垃圾，并尝试用蚯蚓吃家里的生活垃圾，累计消灭垃圾七百多斤。为了应对沙尘暴，她还发动全国志愿者积极参与“一张纸小队”、“绿色银行”、“节能减排先锋队”活动。
赠人玫瑰，手有余香。没错，给予是快乐的——小到一颗糖、一个眼神‘一句温暖的话，给别人带来快乐的同时，自己也收获了笑容与感动。一个懂得如何付出的人，才真正懂得生活的意义！
自信乐观, 我们走得更远
——读《我们90》有感
春华小学 五年三班 戴连娣 指导老师 薛英霞 自信, 是优秀者必备的心理素质, 是成功者取得成就的法宝. 如果理想是指引人生航向的灯塔, 那么, 自信就是支持我们在生命之海航行的动力, 它能使人笑对狂风暴雨, 在成长途中劈风斩浪, 斗志昂扬. 读了<<我是90后>>这本书之后, 我对自信有了更深的认识.
在我们的周围, 常常见到一些积极主动, 充满自信的同学. 他们常常把我能挂在嘴边, 上课每次都能积极主动的举手发言. 但是也能见到许多胆小退缩, 缺乏自信的同学, 老师哦又是叫他们发言, 他们总是把头压得低低的小声的胆怯的说:我不会. 他们并不是因为笨, 而是因为没有自信, 自信是一种非常可贵的品质, 是取的一切成绩的基础, 自信心能调动起人的潜能, 使人在学习方面的积极性充分发挥出来, 拥有自信的人通常都会积极进取, 不甘人后, 不畏挫折. 自信心不仅会影响我的交往们学习, 甚至还会影响我们的未来.
我在一本书上看过一段话生活中, 总免不了走出一扇门, 再去敲开另一扇门, 在一扇扇门的穿越中, 我们的人生变得丰富多彩, 充满了喜怒和哀乐, 但有多少人在一扇扇有形或无形的门面前, 停下了脚步, 因为没有自信, 缩回了举起的手, 被永远阻隔在了成功的大门之外. 我看过报纸上的一个报道:一个学生在上学的时候, 社会风气很坏, 很多学生考试作弊, 不求上进. 一位有经验的老师从300名学生当中, 选出了60名组成荣誉班. 老师告诉他们, 他们都是经过老师专门
下页 余下全文篇二：读《作文50忌》有感
读《作文50忌》有感
我是个“小书迷”，凡是有益的书，我都爱看。不过大都是囫囵吞枣，很少细心地领会，而《作文50忌》这本书却深深的吸引了我，打动了我的心扉。
《作文50忌》是我的良师益友。一是结合优秀习作，讲述写作方法；二是评价习作病文，并针对病文进行诊断、治疗。对我的写作有很大的帮助。
《作文50忌》中的篇三：读《凝视崇高》有感
读《凝视崇高》有感
读完《凝视崇高》一文，我感受到作者对当今社会现象独到见解和对现实、对生命的深层次理解。
作者思维游走于理想和现实之间，有对崇高人性的个人认识，亦有对现实的无奈情结。每一个年龄阶段的反复抗争，留给个人的认识都是不一样的。我个人认为，《凝视崇高》一文，代表了我们今天社会生活中不少人的共同心声，作者从字里行间透露的劳累、疲惫心里亦可了然。
回归现实，我们都有这样的感觉，现在的人真的是越来越找不到方向，好像所有的一切都乱了，理想在物欲横流的世界变得那么的不值一提甚至可笑。工作再认真，兜里没有银两，也是常常成为蔑视的对象，于是不得不思考，这个世界怎么了？刚毕业的时候，认为应该学好本领，报效国家，甚至可以为国、为民流血牺牲。但是，时至今日，好多问题看法已大变，学好本领没错，我们每个人都应该掌握一技之长，不至于成为社会的累赘和负担，我们也努力了，上了专业学校，学到了一定的知识，掌握了一定的工作技能。然而，现实给了我们一记耳光。我们求职无路，挫折连连，备受冷眼，谈什么为国为民，连个人生存都成了大问题。于是想，我的理想在哪里？我的明天在哪里？半身求学，如今就混成今天这么个样子吗？不敢说、不愿说、不好说。 也许有人会说，我们是平常人，可能这一生都不会有什么崇高的举动。是的，现实生活中大多数人都是在朝九晚五中度过了春秋冬夏，都是在柴米油盐中早生了华发，似乎一生都与崇高无缘。
个人只是沧海一粟。能够成为闪亮明星的，毕竟只是少数，没有良好的心态，人就不可能享受到快乐。为什么我们反复讲，“三百六十行，行行出状元”，为什么我们总强调“知足常乐”？理想要切合实际，要服从社会需要。并不是说职位低下就不能做贡献，就没有人格，就不配有信仰，就永远与崇高背道而驰。生活的乐趣在于自然，在于心胸，在于我们的淡薄名利。如果只能做一颗小草，我们就不必羡慕高山上盛开的雪莲，雪莲花的高洁是一种美、是一种价值，但是，小草的挺立难道就不是一种风格吗，就不具有存在的价值吗？道理上自然很清楚！
但这丝毫也不妨碍我们做一个崇高的人——只要我们怀着一颗崇高的心！崇高不一定是什么惊天动地的举动，崇高也可以是一种精神，是一种境界。
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篇四：一年级作文：我家的螃蟹
一年级作文：我家的
螃蟹
我家的鱼缸里养的可不是鱼，而是两只小螃蟹。这是我们前一段去登封的山里面玩的时候，从水潭里逮回来的。 它们坚硬的壳是黄绿色的，肚皮是白色的，上面还有几道条纹。螃蟹最大的特点是，它有八条腿和两把威风的大钳子。它们长着两只比绿豆还小的黑眼睛，而且可以动，可以翘起来，也会倒下去。它的嘴上有两片并在一起时像字母m 一样的东西，我猜那大概是它们的嘴唇。嘴唇的上方，有两根细小的触角。螃蟹很爱吃肉。吃东西的时候，它先把那两片嘴唇打开，旁边会出来两根胡须一样的东西。然后它会用钳子夹住食物，那两片嘴唇就像变成了两只小手一样，也抱住了食物，两根胡须开始摆动起来，但是一次只一边的摆动，这样它就可以把东西送进嘴里了。螃蟹吃完东西，嘴唇和胡须还会继续摆动，好像在用它们擦嘴呢，有意思吧。
每天我都要看看它们。它们两个没事就爱打架，它们要是这样打下去，说不定有一天我家的鱼缸也会打破的。它们总是想往外爬，有几次它们都爬出了鱼缸，幸亏掉在了水池里，才没有让它们跑掉。后来我和妈妈还给它们换了个大鱼缸。
这两只螃蟹真是又淘气有可爱。