爱护公物作文（一） 爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为我们学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。 美丽和谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。爱护公物，我希望大家做到以下几点： 一、爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折。 二、爱护公物，从小事做起。不在墙壁上蹬踏留痕；不在课桌上乱涂乱画；不让扶手护栏满身是伤。 三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。 四、爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。 同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用 在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来幸福舒适的生活不用金钱和

物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语！ 爱护公物作文（二） 我记得有一次，一个小朋友用铁尺子敲打桌子，敲出一个个小窝，这是一种不爱护公共财物的表现。他觉的他敲一个小窝没事，如果人人都敲，新桌子就会成为旧桌子。一张桌子需要一棵树木，如果人人都这样，一年会浪费多少木材啊！还要浪费许多人的劳动。 有一次，我看见了一个小朋友，把我们班靠走廊的展板踢坏了。这种行为是可耻的，把老师辛辛苦苦做的展板踢坏了，这是不尊重别人劳动的一种行为。所以我们要爱护公物，尊重别人的劳动。 还有一位小朋友，把老师的尺子折断了，让老师没有了尺子用。尺子是学校配给各个班级的学习用具，没有了尺子，老师会很不方便，同学们的学习会受到影响。这也是一种破坏公物的现象。 生活中有许多人不爱护公物，爱护公物是每个小学生的责任，也是每个公民的责任，也是一种做人的美德，尊重别人的劳动也是一种美德。所以要把爱护公物为荣，破坏公物为耻。做为一种好品德来看待。如果每个人都爱护公物，那么，校园就会变的更加文明、更加快乐。 爱护公物作文（三） 在一些地方里。有很多的物品是属于大家的，大家一起使用这些物品。可是一些人不爱护大家的物品，使大家的物品受到了破坏。 在人山人海的教室里，有很多的伤疤，比如说课桌，课桌本来干净、平坦，可是一些同学不爱护这些班里的东西。上课的时候这些同学用锋利的小刀和刀片在课桌上乱划。有的同学还用小刀在桌子上刻上自己的名字等。有的人还用彩笔在桌子上乱涂乱画。几年过后几十张美丽的课桌变成了满身伤了。 还有一些严重的事，在教室门前的展览板上会出现几个小洞，有的还会出现几十个洞，这些洞大多是同学用自己的手指，摸出来的。有的在打闹时造成的。 我们一定不向这些同学学习，努力做到爱护大家的东西，不破坏大家的物品，不让一些同学乱划公物。 我们一定做好爱护公物的行动，让身边的事物变得更加美好。

爱护公物作文（一） 爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为我们学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。 美丽和谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。爱护公物，我希望大家做到以下几点： 一、爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折。 二、爱护公物，从小事做起。不在墙壁上蹬踏留痕；不在课桌上乱涂乱画；不让扶手护栏满身是伤。 三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。 四、爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。 同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用 在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来幸福舒适的生活不用金钱和

物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语！ 爱护公物作文（二） 我记得有一次，一个小朋友用铁尺子敲打桌子，敲出一个个小窝，这是一种不爱护公共财物的表现。他觉的他敲一个小窝没事，如果人人都敲，新桌子就会成为旧桌子。一张桌子需要一棵树木，如果人人都这样，一年会浪费多少木材啊！还要浪费许多人的劳动。 有一次，我看见了一个小朋友，把我们班靠走廊的展板踢坏了。这种行为是可耻的，把老师辛辛苦苦做的展板踢坏了，这是不尊重别人劳动的一种行为。所以我们要爱护公物，尊重别人的劳动。 还有一位小朋友，把老师的尺子折断了，让老师没有了尺子用。尺子是学校配给各个班级的学习用具，没有了尺子，老师会很不方便，同学们的学习会受到影响。这也是一种破坏公物的现象。 生活中有许多人不爱护公物，爱护公物是每个小学生的责任，也是每个公民的责任，也是一种做人的美德，尊重别人的劳动也是一种美德。所以要把爱护公物为荣，破坏公物为耻。做为一种好品德来看待。如果每个人都爱护公物，那么，校园就会变的更加文明、更加快乐。 爱护公物作文（三） 在一些地方里。有很多的物品是属于大家的，大家一起使用这些物品。可是一些人不爱护大家的物品，使大家的物品受到了破坏。 在人山人海的教室里，有很多的伤疤，比如说课桌，课桌本来干净、平坦，可是一些同学不爱护这些班里的东西。上课的时候这些同学用锋利的小刀和刀片在课桌上乱划。有的同学还用小刀在桌子上刻上自己的名字等。有的人还用彩笔在桌子上乱涂乱画。几年过后几十张美丽的课桌变成了满身伤了。 还有一些严重的事，在教室门前的展览板上会出现几个小洞，有的还会出现几十个洞，这些洞大多是同学用自己的手指，摸出来的。有的在打闹时造成的。 我们一定不向这些同学学习，努力做到爱护大家的东西，不破坏大家的物品，不让一些同学乱划公物。 我们一定做好爱护公物的行动，让身边的事物变得更加美好。

保护环境，爱护公物

东营区二中 八年级二班 吴子怡

爱护公物，保护环境是我们每个中学生义不容辞的责任和义务。

我们每个人都处于一定的环境之中。例如，作为学生，我们处于学校环境中；作为居民，我们处于社区环境中；而作为国家公民，我们更是处于社会这个大环境中。同一个人，有着多重身份，他所处的环境便也是不同的。

环境的好坏对于我们个人的发展具有重要影响。良好的环境能使我们将更多的精力集中于学业或工作上，使我们更大地提升自身价值，有利于自身的发展。良好的环境需要我们每一个人来努力营造。如果我们能够在日常生活中自觉地保护环境，爱护公物，就有利于营造出一个好的环境，不仅对他人有利，对于自身的发展也有帮助。如果我们做出破坏环境、破坏公物的非正义之事，不仅会受到道德谴责，失去他人对自己的信任，而且会影响到自身的发展，有百害而无一利！ 因而我们得出结论：保护环境、爱护公物是全社会的正义行为，利人利己。破坏环境、损坏公物的行为是非正义行为，害人害己。

那么，我们应如何在日常生活中保护环境、爱护公物呢？

一、 要遵守各种规章制度

各种规章制度并不是平白无故便建立起来的，它们大多是为了使我们保护环境、爱护公物而建立。如果我们能自觉遵守这些制度、规则与程序，我们就能做到不破坏环境、不破坏公物了。这些规章制度有时会显得极为繁琐，但如果我们在做事之前能够先考虑到自己的行

为是否符合既定的制度、程序与规则，日久天长，养成习惯，就不会把制度、规则与程序仅仅视为是对自己的一种束缚了。

二、 要时刻牢记保护环境、爱护公物

在日常的学习生活中，我们应清醒地认识到保护环境、爱护公物不仅仅是外界对我们的要求，也是我们应自觉承担的一种责任。我们应时刻牢记保护环境、爱护公物，并树立起强烈意识，这些能促使我们成长为一个保护环境，爱护公物的优秀中学生。

三、 从方方面面来保护环境，爱护公物

保护环境、爱护公物不能仅仅是一句口号。它不需要什么壮举，但是需要我们从方方面面来保护环境、爱护公物。例如，积极且尽职地打扫教室卫生时保护环境、爱护公物的良好行为，而看到黑板擦掉在地上便拾起来这种小事也属于爱护公物的良好行为。因此，我们应从我做起，从各种小事做起，从日常生活中的方方面面做起，持之以恒，坚持不懈，逐步养成保护环境、爱护公物的良好习惯。

四、 运用各种形式向他人宣传保护环境、爱护公物的重要意义 仅有一个人的力量是不够的，如果我们大家都能够做到保护环境、爱护公物，能够取得更大的成果。因而在日常生活中，我们应通过各种形式向他人宣传保护环境、爱护公物的重要意义。

宣传的方式多种多样。适宜我们中学生使用方式有办黑板报、开展主题班会、举行演讲比赛等等。

五、 按照标准对人对事

在日常生活当中，我们应慎重行事，在做事之前应先考虑其是否

保护环境，爱护公物

东营区二中 八年级二班 吴子怡

爱护公物，保护环境是我们每个中学生义不容辞的责任和义务。

我们每个人都处于一定的环境之中。例如，作为学生，我们处于学校环境中；作为居民，我们处于社区环境中；而作为国家公民，我们更是处于社会这个大环境中。同一个人，有着多重身份，他所处的环境便也是不同的。

环境的好坏对于我们个人的发展具有重要影响。良好的环境能使我们将更多的精力集中于学业或工作上，使我们更大地提升自身价值，有利于自身的发展。良好的环境需要我们每一个人来努力营造。如果我们能够在日常生活中自觉地保护环境，爱护公物，就有利于营造出一个好的环境，不仅对他人有利，对于自身的发展也有帮助。如果我们做出破坏环境、破坏公物的非正义之事，不仅会受到道德谴责，失去他人对自己的信任，而且会影响到自身的发展，有百害而无一利！ 因而我们得出结论：保护环境、爱护公物是全社会的正义行为，利人利己。破坏环境、损坏公物的行为是非正义行为，害人害己。

那么，我们应如何在日常生活中保护环境、爱护公物呢？

一、 要遵守各种规章制度

各种规章制度并不是平白无故便建立起来的，它们大多是为了使我们保护环境、爱护公物而建立。如果我们能自觉遵守这些制度、规则与程序，我们就能做到不破坏环境、不破坏公物了。这些规章制度有时会显得极为繁琐，但如果我们在做事之前能够先考虑到自己的行

为是否符合既定的制度、程序与规则，日久天长，养成习惯，就不会把制度、规则与程序仅仅视为是对自己的一种束缚了。

二、 要时刻牢记保护环境、爱护公物

在日常的学习生活中，我们应清醒地认识到保护环境、爱护公物不仅仅是外界对我们的要求，也是我们应自觉承担的一种责任。我们应时刻牢记保护环境、爱护公物，并树立起强烈意识，这些能促使我们成长为一个保护环境，爱护公物的优秀中学生。

三、 从方方面面来保护环境，爱护公物

保护环境、爱护公物不能仅仅是一句口号。它不需要什么壮举，但是需要我们从方方面面来保护环境、爱护公物。例如，积极且尽职地打扫教室卫生时保护环境、爱护公物的良好行为，而看到黑板擦掉在地上便拾起来这种小事也属于爱护公物的良好行为。因此，我们应从我做起，从各种小事做起，从日常生活中的方方面面做起，持之以恒，坚持不懈，逐步养成保护环境、爱护公物的良好习惯。

四、 运用各种形式向他人宣传保护环境、爱护公物的重要意义 仅有一个人的力量是不够的，如果我们大家都能够做到保护环境、爱护公物，能够取得更大的成果。因而在日常生活中，我们应通过各种形式向他人宣传保护环境、爱护公物的重要意义。

宣传的方式多种多样。适宜我们中学生使用方式有办黑板报、开展主题班会、举行演讲比赛等等。

五、 按照标准对人对事

在日常生活当中，我们应慎重行事，在做事之前应先考虑其是否

关于社会公德的作文（一） 常言道：人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。 遵守社会公德有助于创造美好的生活环境，有利于加强精神文明建设，促进物质文明建设，可以提高国民素质，吸引外商投资，吸引国内外旅游者旅游，加强地方经济收入。 试想，每个百万富翁如果能够慷慨解囊帮助贫困，每一个强壮青年都能细致入微帮助老弱病残，就不仅会使生活在贫困中的人过上幸福温暖的生活，而且这些发扬公德的人也会赢得社会的认可，每个工人如果都能关心集体，爱护公物，做集体的主人，那每个集体定都能蒸蒸日上。每个游人如果多走些路把垃圾丢进垃圾箱，每户人家都不把垃圾弃在马路旁，那就会拥有整洁的环境，也可呼吸到新鲜的空气，而不是空气污浊，垃圾的遍地。每一个企业如果都能做好废水、废气、废渣处理，他们就不仅会获得大家的信任，取得社会效益，而且产品也会畅销，获得更多的经济效益。如果发扬社会公德已蔚然成风，我们的祖国定会是一个人人互帮互助，生活美满幸福，环境整洁清新，风景优美怡人的国度。 从现在开起，大家弯下腰捡一点垃圾，伸出手帮助一下弱小，只要发挥这么一点公德心，我们的明天定会更美好。 因此，我们必须从小事做起，我们要遵守社会秩序，在等公共汽车的时候，垃圾不能随便乱仍，上公共汽车的时候，要学会排队，不要拥挤，要乘公共汽车的时候，要学会给老人，孕妇，带着孩子的大姐，阿姨，奶奶让座；要遵守公共秩序，在公共场合不大声喧哗，手机调至关机或静音状态，尽量在公共场合少使用手机，即使非要使用时，也要长话短说，废话不说，不在公共场合吸烟；要遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，骑车不超速行驶，不乱践踏草地，不折花草树木，不在名胜古迹上乱写乱画。 关于社会公德的作文（二） 一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。 但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦„„你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。 每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。 “人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

关于社会公德的作文（一） 常言道：人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。 遵守社会公德有助于创造美好的生活环境，有利于加强精神文明建设，促进物质文明建设，可以提高国民素质，吸引外商投资，吸引国内外旅游者旅游，加强地方经济收入。 试想，每个百万富翁如果能够慷慨解囊帮助贫困，每一个强壮青年都能细致入微帮助老弱病残，就不仅会使生活在贫困中的人过上幸福温暖的生活，而且这些发扬公德的人也会赢得社会的认可，每个工人如果都能关心集体，爱护公物，做集体的主人，那每个集体定都能蒸蒸日上。每个游人如果多走些路把垃圾丢进垃圾箱，每户人家都不把垃圾弃在马路旁，那就会拥有整洁的环境，也可呼吸到新鲜的空气，而不是空气污浊，垃圾的遍地。每一个企业如果都能做好废水、废气、废渣处理，他们就不仅会获得大家的信任，取得社会效益，而且产品也会畅销，获得更多的经济效益。如果发扬社会公德已蔚然成风，我们的祖国定会是一个人人互帮互助，生活美满幸福，环境整洁清新，风景优美怡人的国度。 从现在开起，大家弯下腰捡一点垃圾，伸出手帮助一下弱小，只要发挥这么一点公德心，我们的明天定会更美好。 因此，我们必须从小事做起，我们要遵守社会秩序，在等公共汽车的时候，垃圾不能随便乱仍，上公共汽车的时候，要学会排队，不要拥挤，要乘公共汽车的时候，要学会给老人，孕妇，带着孩子的大姐，阿姨，奶奶让座；要遵守公共秩序，在公共场合不大声喧哗，手机调至关机或静音状态，尽量在公共场合少使用手机，即使非要使用时，也要长话短说，废话不说，不在公共场合吸烟；要遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，骑车不超速行驶，不乱践踏草地，不折花草树木，不在名胜古迹上乱写乱画。 关于社会公德的作文（二） 一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。 但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦„„你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。 每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。 “人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

爱护公物（看图作文）

铅山快乐作文培训学校二年级　汤嘉俊

小明和小红都是小书迷。星期六上午，他们飞快地跑到图书馆借书。小明借了一本《十万个为什么》，回到家看得津津有味，正当他看到一大半的时候，发现有两页的书角破了，心想：书破了多可惜呀！如果不补起来，会越破越多的，老师也说过要爱护公物。

想到这儿，小明立马从书架上拿胶水、剪刀、刷子……他先用刷子粘了点胶水，小心翼翼地粘在书角上，然后剪了和书页一样大小的硬纸片粘上去。胶水没干，小明吹了吹气，胶水还是没干，他又放在太阳底下晒干，当晒干了，又把它看完。

第二天，小明去图书馆还书，他对管理员阿姨说起了这件事，阿姨夸他是个爱护公物的乖孩子。小明听了心里美滋滋的。

爱护公物（看图作文）

铅山快乐作文培训学校二年级　汤嘉俊

小明和小红都是小书迷。星期六上午，他们飞快地跑到图书馆借书。小明借了一本《十万个为什么》，回到家看得津津有味，正当他看到一大半的时候，发现有两页的书角破了，心想：书破了多可惜呀！如果不补起来，会越破越多的，老师也说过要爱护公物。

想到这儿，小明立马从书架上拿胶水、剪刀、刷子……他先用刷子粘了点胶水，小心翼翼地粘在书角上，然后剪了和书页一样大小的硬纸片粘上去。胶水没干，小明吹了吹气，胶水还是没干，他又放在太阳底下晒干，当晒干了，又把它看完。

第二天，小明去图书馆还书，他对管理员阿姨说起了这件事，阿姨夸他是个爱护公物的乖孩子。小明听了心里美滋滋的。

爱护公物没那么难

□ 龚永涛 李国锋 整理

雪白墙壁上的斑驳脚印，校园独有的“课桌文化”、“厕所文化”„„种种破坏公物的行为，不禁让人心生感慨。爱护公物不是小事，好的习惯需要从小养成。埃及千年神庙的浮雕上被中国游客刻上“到此一游”的字样，这一事件值得每个教育人深刻反思——

【思考篇】

周军棋：家长对孩子在墙壁上涂涂画画并不介意，反而高兴，认为孩子聪明可爱。所以，雪白的墙壁上留下了孩子跳动的脚印，课桌上刻画出孩子的“领地”，厕所里留下了各式各样“珍贵”的印记，这成了每个孩子成长路上一道特殊的“印迹”。

在原始的创作欲和好奇心的驱使下，孩子们学会的涂涂画画，开启了智慧之门，却也为损害公物埋下了了“隐患”。我们教会了孩子放飞理想的翅膀，却忘了教会他们从小爱护公物的习惯和责任。

李志美：一些家长在公共场所不注意自己的言行，语言不文明，举止不文雅，当着孩子的面，出口成“脏”，出手不“凡”，损坏公共财物，破坏公共环境。殊不知，正是在这种耳濡目染、“言传身教”之下，孩子“有样学样”，暗暗效仿，养成了不良习惯。

面对孩子损害公物的不良行为，家长首先应当反思和检讨一下，是不是自己平时为孩子树立了不良榜样？是不是自己就是损坏公物的“主角儿”？

付世生：中小学生正处于好动阶段，随手在课桌椅、墙壁上涂涂画画在所难免。其实，成人眼中的“蓄意”破坏，通常只是孩子下意识的行为。我们不必动辄上纲上线，甚至上升到道德层面来剖析。

【行动篇】

爱护需要责任 □ 李素怀

想让孩子爱护公物，就要唤醒他们的爱心，培养他们的责任感。

在实践中唤醒爱心。我在学校的垃圾场旁开垦了一块地，让孩子们种上植物，看着自己种植的小苗一天天长大，他们渐渐懂得了生命的珍贵。当别的同学无意间践踏了小苗，他们会很心疼、很难过。这让他们学会了爱惜身边的一草一木。

在体验中培养责任。有一次，我在班级旁边的小树林里，发现几只小鸟在树枝上搭了窝。为防止孩子们破坏小鸟的家，我特意召开了“我爱我家”的主题班会。我问孩子们，小鸟想在这里安家，作为它们的邻居，该怎么做呢？孩子们纷纷表示要成立“小鸟护卫队”，保护小鸟的家，保卫我们美丽的环境。小鸟和我们一起生活了两年，孩子们在护卫队中学会了责任，也学会了如何尊重生命，爱护环境。这种责任感让孩子们逐渐形成了呵护每一处公物的良好习惯。

只要心中有爱，便有了责任感，便会珍惜身边的所有，让我们用爱装点身边每一处风景，呵护身边每一处公物。（吉林省公主岭市秦家屯镇第二中学）

“算”出良好习惯 □ 张现成

刚接手初一（6）班时，破坏公物的现象时有发生，尤其是学校为适应教育信息化的需要，在每个教室安装了多媒体设备以后，个别学生出于好奇，把它当成玩具，下课后随意开、关。不久，就有包括我班在内的4个教室的多媒体设备灯泡损坏，这让我大感头痛。询问了电教管理员，得知这种多媒体设备的灯泡是特制的，每个售价近千元。我忽然有了主意，专门召开了一次主题班会，让学生算算破坏公物造成的损失。不算不知道，一算吓一跳：损坏一个多媒体灯泡，相当于5个学生一个月的生活费没有了；损害一个水龙头，不仅要花钱更换，也会造成大量水资源的浪费；而在墙壁上“涂鸦”或印上“脚印”，则更为严重，因为要将教学楼外墙粉刷一遍，没有5万块钱是办不到的，而5万元可以为图书馆添置近千册图书。这样一算账，学生对损害公物的危害有了更加明晰的认识，破坏公物的现象自然也就少了。 （山东省临朐县辛寨镇初级中学）

拒绝说教积极行动 □ 毛林英

正己。教师和家长首先要规范自己的行为，为学生做好表率。轻轻地将掉落在地上的洒水壶放回原位，小心翼翼地将图书角的书籍码整齐，不动声色地摆正脚下一块冒出来的砖„„这些行为都似细雨一般潜入学生的心田深处。

演练。长期以来，我们对学生的教育多以说教为主，给学生带来一定的认识误区：“只要说出正确的做法即可，与行动无关！”所以，将各种爱护公物的行为经常演一演、练一练，不仅可以帮助学生明确行动方向，还可以使其真正参与到爱护公物的行列中。

评说。教师应该经常展示一些爱护公物、损害公物的典型案例，让学生评一评、说一说，强化他们爱护公物的意识，有则改之，无则加勉。

规劝。在班级内广泛任命爱护公物的“小老师”，让他们对周围破坏公物的现象进行规劝。既能巩固他们个人的良好习惯，又能起到示范引领作用，可谓一举两得。

奖惩。爱护公物教育要进行定期的总结，既要总结经验，查找不足，又要奖励先进，惩戒后进。只有这样才能有效促进爱护公物教育持续、有效地开展。

总之，爱护公物教育要拒绝口头说教，引导学生落实在行动上方为上策。（河南省新郑市外国语小学）

让公物暂时“私有” □ 覃兵华

要培养学生爱护公物的意识，不妨让公物暂时“私有”。

树立观念。每次担任七年级新生的班主任时，我都这样对孩子们说：“桌椅和床是分配给每个人的‘私有财产’，一直陪伴你们到初中毕业，所以大家一定要保管好哦。而班级就是我们的家，让我们一起把黑板、讲台、电灯、电扇、多媒体等这些‘家具’爱护好，好吗？”“好！”孩子们大声地回答。只有让孩子们有了“家”的感觉，他们才会有维护“家”的责任。

养成习惯。我把班级所属的区域细分给每一个孩子，每扇门窗、每块绿化带，甚至每块墙壁都有归属，让每个孩子都有自己的“领地”。这种“分田到户”的做法，使他们都“找”到了自己的责任，每当看到“领地”脏了，他们都能够及时清理。

久而久之，无论是公物还是暂时的“私物”，都能得到很好的爱护，学生爱护公物的意识和行为习惯也在不知不觉中形成了。（广西岑溪市糯垌中学）

寻找文明除陋习 □ 郭洪明

教室墙壁上的斑驳脚印，厕所便池里随手扔下的垃圾„„这些虽然只是些有碍观瞻的小陋习，但也折射出学生良好习惯的欠缺。所以，我校结合“人人争当桑果娃”的主题教育活动，开展了“桑果文明除陋习”活动。这个活动主要分为4个阶段：

找。寻找身边的陋习（主要是指校园里脏、乱、差方面，比如墙壁上、课桌上的不文明现象等），学生通过画一画、拍一拍的方式把它们记录下来。

议。由各中队的中队委组织同学，在班队会上讨论如何消除陋习，并商量出切实可行的办法。

除。商量出办法后，学生动手试试看，凭自己的能力可以除掉哪些陋习。对于那些无能为力的，进行收集整理，由中队委向学校提出建议，由学校出面进行整改。

延。在学校整改完毕后，要求学生保持良好的校园环境，保持文明的行为习惯。同时，再进行讨论，还可以延伸到哪些方面，身边还有哪些陋习是需要去除的。（浙江省德清县高桥中心小学）

爱美护美要做加减法 □ 王辉庆

学生爱护公物的意识并非与生俱来，从教育的途径来看，该意识的培养需要做好加减法，从正面强化与负面弱化两方面落实。

有意识地“种花除草”——适时提升公物意识。学校添置了一批新课桌，用来更换已使用多年的旧课桌，两种课桌放在一起，一种光鲜亮洁如新生婴儿，另一种则饱经沧桑如垂垂老者，对比鲜明；学校将斑驳的墙壁重新进行了粉刷，相比过去，焕然一新的墙面让人感觉精神为之一振„„我认为，这就是开展爱护公物教育的最好时机。爱美之心人皆有之，此时做做加法，以爱美之心唤起护美之行，定能起到事半功倍的效果。

避免“破窗效应”——及时减少不良诱因。面对洁白如新的墙壁，同学们靠近活动时总会小心翼翼，生怕弄脏墙壁，但随着墙壁上出现第一个脚印，更多的鞋印、球印便会开始在墙面聚集；早晨，刚打扫好校园，洁净的操场让人不忍心破坏，但到了傍晚，朝不再干净的地面吐口痰、随意丢弃一片垃圾，许多人也就不会太在意了„„这就是“破窗心理”在作怪。因此，如何预防学生出现破坏公物的行为，还需随时查漏补缺，及时修补“每一扇破损的窗户”，做做减法，不为损坏公物行为的出现提供负面暗示和诱因。（湖南省浏阳市沿溪镇梓山完小）

换种思路爱护公物 □ 吕新辉

公物损坏是学校的大难题。很多学校通常都把损坏公物与学生的思想道德修养联系在一起，于是思想教育成为解决此类问题的首选方式，但效果却很难如愿。既然如此，不如换个角度来看待这一问题。

爱护公物要靠技术指导。教室里的窗帘总是坏，经过多次分析，我发现有的学生拉窗帘时心太急，不是横向拉，而是往下拽，这样窗帘就很容易坏。于是，我找了几个细心的女生，教她们轻轻拉，注意方向，学生掌握了方法，损坏现象大大减少。这说明，有时公物损坏是因为学生没有掌握公物使用的正确技术，有技术作保障，公物保护人人在行。

爱护公物要靠创意管理。为方便学生进出教室，学校为每个班级配备了钥匙，钥匙就插在锁孔里，随到随开，非常人性化。可时间一长，问题就出来了：钥匙常常不翼而飞，学校只能再配，结果丢了配，配了再丢，陷入恶性循环。经过观察我们发现，由于开门频繁，钥匙容易松动，常常掉落在地被当成垃圾清扫掉了。怎么办？后来学校在师生中征集到一个小

创意：先在钥匙上拴一根绳子，再把绳子系到门把手上，连成一个整体，这样钥匙就牢牢地“安家”了。这个创意一推广，全学校的钥匙问题都解决了。

爱护公物要靠思路转向。“课桌文化”令学校一直头痛不已，光滑的桌面上刻画得乱七八糟，惨不忍睹。最后，学校痛下决心，把翻斗式课桌全部换成抽屉式课桌，给每个学生发两套干净的桌布，每周一换，问题就解决了。课桌上一旦出现恶意刻画，那这种破坏现象就会愈演愈烈，单靠思想教育难有成效。所以要以桌布的整洁，来唤醒学生呵护美的情愫，这样既能护桌又能护心。我允许学生在桌布上画上精美的图画，写上励志的格言，把桌面变成展示个人形象的窗口，这很受学生欢迎。当它承载一种美的时候，就不会再有人为的损坏了。（浙江省慈溪实验中学）

给学生提供“自留地” □ 江锦灵

从某种角度上理解，乱涂乱画等破坏现象也是学生“情绪”和“创意”的一种体现，这应是学校实施策略的出发点，绝非一“堵”了之。分析儿童心理特征、行为动机之后，会发现他们的这些举动不过是想寻求一种情绪上的发泄。既然如此，何不提供一个释放的空间——学生“自留地”，任他们自由发挥呢？对其中有创意、有水准的还要给予鼓励。这样就会使学生的注意力逐渐从消极转向积极的方面。

当学校提供了“自留地”之后，如果学生仍在其他地方“搞破坏”，那么决不能心慈手软，最好联合家长形成教育合力，对其施以严惩，以儆效尤。只有这样，学生方能清醒地认识到破坏公物、自私妄为的后果。（江西省余干县第六小学）

动之以情换位思考 □ 陈爱平

那一年，我接的班级纪律比较涣散，不到一个星期，已有很多学生在课桌上刻下了大名。我多次说教，效果甚微。正好语文上完了一个单元，我突发奇想：这次的作文就针对伤痕累累的课桌来写吧。于是我精心编了几个题目：《桌椅对话》、《我的伤痕你知道吗？》、《当小刀切入我的肌肤》、《身上的疼心里的痛》等。引导学生进入情境，把自己当作受伤的桌椅，想想：当我被别人画个大花脸的时候、当我被刀子刮破的时候„„

效果比我想象的还要好。不但作文写得好，富有真情实感，而且从那以后，学生们再也没有在桌子上乱写乱刻，缺胳膊少腿的桌椅也被他们修好了。没人拍桌子了，有人主动关窗户了，爱护公物的意识明显增强了。（河北省涉县新北关学校）

亲身体验巧语点拨 □ 张淑贞

小区里摆放着几个大理石凳，闲暇时带孩子的老人、母亲常常坐在上面歇息，顽皮的幼儿围在他们身边爬上爬下——这些生活画面被我拍下；一天，我诧异地发现，那些光滑美丽

的石凳子断了，参差不齐的断面伸着尖尖的棱角，为了孩子、自身的安全，几乎没人愿意坐在上面——这些镜头也被我拍下；路边的公交候车站点上，立起了半透明的候车亭，玻璃侧壁上还漆画着家乡的剪贴画——一个个遮阳避雨的镜头被我拍下；可一两个月之后，有的亭壁“开了花”，有的亭壁直接被击碎——一个个风吹雨淋的镜头也被我拍下；路边曾经美丽多彩的花枝被折断，公园里曾经艳光四射的彩灯被击碎„„气愤之余总要反思，是不是也有自己一份责任？是不是该给孩子们上一课？

将完美与残缺、公益与危害制成对比镜头，加上自己的片言点拨，让孩子们亲眼目睹、亲身感受破坏对幸福的侵犯、破坏留下的危害，让他们随之说出、写出自己的观后感悟与行动计划。亲身体验之后，我发现这比空洞的规则说教要有效得多。

“点拨词”也需要精心设计。对于纯真的幼儿，应模拟被害者表述“受伤”的“苦痛”，激起天真孩童对周围万物的友爱、同情之心，这样他们自会主动、自觉地去爱护这些可爱的“伙伴”。而对于高年级的孩子来说，情感的敏锐性、情绪的冲动性、理智的渐成熟，需要我们给予他们机会，让其在想象、推理的过程中想到自己，如“这是谁的‘劣举’呢”、“他们为什么要这么做”、“我也有过这样的冲动吗”，等等。让他们在亲身感受身边人对“肇事者”的痛恨与谴责的同时，明确爱护公物是自己的社会责任，从而自觉主动地去爱护身边的一切。（山东省高密市第二实验小学）

创新教育方法 □ 徐天海

学生损坏公物一般是在没有老师监管的情况下发生的，为了培养学生的“慎独”能力，我校专门做了一个校内“损坏公物专题片”，把一些践踏草坪、随意采摘花卉，以及污损课桌、损坏门窗、践踏墙壁、厕所“题字”等现象，用录像机拍摄下来，放给学生们“欣赏”。学生们有的哈哈大笑，有的尴尬地笑，有的若有所思地笑。学生损坏公物，有的是有意的，有的是无意的。从此以后，无意中损坏公物的行为基本不见了，个别有意损坏公物的学生也因有所忌惮，破坏公物的不良现象大大减少。（湖北省宜城市流水中学）

中国教师报 2013-7-3

爱护公物没那么难

□ 龚永涛 李国锋 整理

雪白墙壁上的斑驳脚印，校园独有的“课桌文化”、“厕所文化”„„种种破坏公物的行为，不禁让人心生感慨。爱护公物不是小事，好的习惯需要从小养成。埃及千年神庙的浮雕上被中国游客刻上“到此一游”的字样，这一事件值得每个教育人深刻反思——

【思考篇】

周军棋：家长对孩子在墙壁上涂涂画画并不介意，反而高兴，认为孩子聪明可爱。所以，雪白的墙壁上留下了孩子跳动的脚印，课桌上刻画出孩子的“领地”，厕所里留下了各式各样“珍贵”的印记，这成了每个孩子成长路上一道特殊的“印迹”。

在原始的创作欲和好奇心的驱使下，孩子们学会的涂涂画画，开启了智慧之门，却也为损害公物埋下了了“隐患”。我们教会了孩子放飞理想的翅膀，却忘了教会他们从小爱护公物的习惯和责任。

李志美：一些家长在公共场所不注意自己的言行，语言不文明，举止不文雅，当着孩子的面，出口成“脏”，出手不“凡”，损坏公共财物，破坏公共环境。殊不知，正是在这种耳濡目染、“言传身教”之下，孩子“有样学样”，暗暗效仿，养成了不良习惯。

面对孩子损害公物的不良行为，家长首先应当反思和检讨一下，是不是自己平时为孩子树立了不良榜样？是不是自己就是损坏公物的“主角儿”？

付世生：中小学生正处于好动阶段，随手在课桌椅、墙壁上涂涂画画在所难免。其实，成人眼中的“蓄意”破坏，通常只是孩子下意识的行为。我们不必动辄上纲上线，甚至上升到道德层面来剖析。

【行动篇】

爱护需要责任 □ 李素怀

想让孩子爱护公物，就要唤醒他们的爱心，培养他们的责任感。

在实践中唤醒爱心。我在学校的垃圾场旁开垦了一块地，让孩子们种上植物，看着自己种植的小苗一天天长大，他们渐渐懂得了生命的珍贵。当别的同学无意间践踏了小苗，他们会很心疼、很难过。这让他们学会了爱惜身边的一草一木。

在体验中培养责任。有一次，我在班级旁边的小树林里，发现几只小鸟在树枝上搭了窝。为防止孩子们破坏小鸟的家，我特意召开了“我爱我家”的主题班会。我问孩子们，小鸟想在这里安家，作为它们的邻居，该怎么做呢？孩子们纷纷表示要成立“小鸟护卫队”，保护小鸟的家，保卫我们美丽的环境。小鸟和我们一起生活了两年，孩子们在护卫队中学会了责任，也学会了如何尊重生命，爱护环境。这种责任感让孩子们逐渐形成了呵护每一处公物的良好习惯。

只要心中有爱，便有了责任感，便会珍惜身边的所有，让我们用爱装点身边每一处风景，呵护身边每一处公物。（吉林省公主岭市秦家屯镇第二中学）

“算”出良好习惯 □ 张现成

刚接手初一（6）班时，破坏公物的现象时有发生，尤其是学校为适应教育信息化的需要，在每个教室安装了多媒体设备以后，个别学生出于好奇，把它当成玩具，下课后随意开、关。不久，就有包括我班在内的4个教室的多媒体设备灯泡损坏，这让我大感头痛。询问了电教管理员，得知这种多媒体设备的灯泡是特制的，每个售价近千元。我忽然有了主意，专门召开了一次主题班会，让学生算算破坏公物造成的损失。不算不知道，一算吓一跳：损坏一个多媒体灯泡，相当于5个学生一个月的生活费没有了；损害一个水龙头，不仅要花钱更换，也会造成大量水资源的浪费；而在墙壁上“涂鸦”或印上“脚印”，则更为严重，因为要将教学楼外墙粉刷一遍，没有5万块钱是办不到的，而5万元可以为图书馆添置近千册图书。这样一算账，学生对损害公物的危害有了更加明晰的认识，破坏公物的现象自然也就少了。 （山东省临朐县辛寨镇初级中学）

拒绝说教积极行动 □ 毛林英

正己。教师和家长首先要规范自己的行为，为学生做好表率。轻轻地将掉落在地上的洒水壶放回原位，小心翼翼地将图书角的书籍码整齐，不动声色地摆正脚下一块冒出来的砖„„这些行为都似细雨一般潜入学生的心田深处。

演练。长期以来，我们对学生的教育多以说教为主，给学生带来一定的认识误区：“只要说出正确的做法即可，与行动无关！”所以，将各种爱护公物的行为经常演一演、练一练，不仅可以帮助学生明确行动方向，还可以使其真正参与到爱护公物的行列中。

评说。教师应该经常展示一些爱护公物、损害公物的典型案例，让学生评一评、说一说，强化他们爱护公物的意识，有则改之，无则加勉。

规劝。在班级内广泛任命爱护公物的“小老师”，让他们对周围破坏公物的现象进行规劝。既能巩固他们个人的良好习惯，又能起到示范引领作用，可谓一举两得。

奖惩。爱护公物教育要进行定期的总结，既要总结经验，查找不足，又要奖励先进，惩戒后进。只有这样才能有效促进爱护公物教育持续、有效地开展。

总之，爱护公物教育要拒绝口头说教，引导学生落实在行动上方为上策。（河南省新郑市外国语小学）

让公物暂时“私有” □ 覃兵华

要培养学生爱护公物的意识，不妨让公物暂时“私有”。

树立观念。每次担任七年级新生的班主任时，我都这样对孩子们说：“桌椅和床是分配给每个人的‘私有财产’，一直陪伴你们到初中毕业，所以大家一定要保管好哦。而班级就是我们的家，让我们一起把黑板、讲台、电灯、电扇、多媒体等这些‘家具’爱护好，好吗？”“好！”孩子们大声地回答。只有让孩子们有了“家”的感觉，他们才会有维护“家”的责任。

养成习惯。我把班级所属的区域细分给每一个孩子，每扇门窗、每块绿化带，甚至每块墙壁都有归属，让每个孩子都有自己的“领地”。这种“分田到户”的做法，使他们都“找”到了自己的责任，每当看到“领地”脏了，他们都能够及时清理。

久而久之，无论是公物还是暂时的“私物”，都能得到很好的爱护，学生爱护公物的意识和行为习惯也在不知不觉中形成了。（广西岑溪市糯垌中学）

寻找文明除陋习 □ 郭洪明

教室墙壁上的斑驳脚印，厕所便池里随手扔下的垃圾„„这些虽然只是些有碍观瞻的小陋习，但也折射出学生良好习惯的欠缺。所以，我校结合“人人争当桑果娃”的主题教育活动，开展了“桑果文明除陋习”活动。这个活动主要分为4个阶段：

找。寻找身边的陋习（主要是指校园里脏、乱、差方面，比如墙壁上、课桌上的不文明现象等），学生通过画一画、拍一拍的方式把它们记录下来。

议。由各中队的中队委组织同学，在班队会上讨论如何消除陋习，并商量出切实可行的办法。

除。商量出办法后，学生动手试试看，凭自己的能力可以除掉哪些陋习。对于那些无能为力的，进行收集整理，由中队委向学校提出建议，由学校出面进行整改。

延。在学校整改完毕后，要求学生保持良好的校园环境，保持文明的行为习惯。同时，再进行讨论，还可以延伸到哪些方面，身边还有哪些陋习是需要去除的。（浙江省德清县高桥中心小学）

爱美护美要做加减法 □ 王辉庆

学生爱护公物的意识并非与生俱来，从教育的途径来看，该意识的培养需要做好加减法，从正面强化与负面弱化两方面落实。

有意识地“种花除草”——适时提升公物意识。学校添置了一批新课桌，用来更换已使用多年的旧课桌，两种课桌放在一起，一种光鲜亮洁如新生婴儿，另一种则饱经沧桑如垂垂老者，对比鲜明；学校将斑驳的墙壁重新进行了粉刷，相比过去，焕然一新的墙面让人感觉精神为之一振„„我认为，这就是开展爱护公物教育的最好时机。爱美之心人皆有之，此时做做加法，以爱美之心唤起护美之行，定能起到事半功倍的效果。

避免“破窗效应”——及时减少不良诱因。面对洁白如新的墙壁，同学们靠近活动时总会小心翼翼，生怕弄脏墙壁，但随着墙壁上出现第一个脚印，更多的鞋印、球印便会开始在墙面聚集；早晨，刚打扫好校园，洁净的操场让人不忍心破坏，但到了傍晚，朝不再干净的地面吐口痰、随意丢弃一片垃圾，许多人也就不会太在意了„„这就是“破窗心理”在作怪。因此，如何预防学生出现破坏公物的行为，还需随时查漏补缺，及时修补“每一扇破损的窗户”，做做减法，不为损坏公物行为的出现提供负面暗示和诱因。（湖南省浏阳市沿溪镇梓山完小）

换种思路爱护公物 □ 吕新辉

公物损坏是学校的大难题。很多学校通常都把损坏公物与学生的思想道德修养联系在一起，于是思想教育成为解决此类问题的首选方式，但效果却很难如愿。既然如此，不如换个角度来看待这一问题。

爱护公物要靠技术指导。教室里的窗帘总是坏，经过多次分析，我发现有的学生拉窗帘时心太急，不是横向拉，而是往下拽，这样窗帘就很容易坏。于是，我找了几个细心的女生，教她们轻轻拉，注意方向，学生掌握了方法，损坏现象大大减少。这说明，有时公物损坏是因为学生没有掌握公物使用的正确技术，有技术作保障，公物保护人人在行。

爱护公物要靠创意管理。为方便学生进出教室，学校为每个班级配备了钥匙，钥匙就插在锁孔里，随到随开，非常人性化。可时间一长，问题就出来了：钥匙常常不翼而飞，学校只能再配，结果丢了配，配了再丢，陷入恶性循环。经过观察我们发现，由于开门频繁，钥匙容易松动，常常掉落在地被当成垃圾清扫掉了。怎么办？后来学校在师生中征集到一个小

创意：先在钥匙上拴一根绳子，再把绳子系到门把手上，连成一个整体，这样钥匙就牢牢地“安家”了。这个创意一推广，全学校的钥匙问题都解决了。

爱护公物要靠思路转向。“课桌文化”令学校一直头痛不已，光滑的桌面上刻画得乱七八糟，惨不忍睹。最后，学校痛下决心，把翻斗式课桌全部换成抽屉式课桌，给每个学生发两套干净的桌布，每周一换，问题就解决了。课桌上一旦出现恶意刻画，那这种破坏现象就会愈演愈烈，单靠思想教育难有成效。所以要以桌布的整洁，来唤醒学生呵护美的情愫，这样既能护桌又能护心。我允许学生在桌布上画上精美的图画，写上励志的格言，把桌面变成展示个人形象的窗口，这很受学生欢迎。当它承载一种美的时候，就不会再有人为的损坏了。（浙江省慈溪实验中学）

给学生提供“自留地” □ 江锦灵

从某种角度上理解，乱涂乱画等破坏现象也是学生“情绪”和“创意”的一种体现，这应是学校实施策略的出发点，绝非一“堵”了之。分析儿童心理特征、行为动机之后，会发现他们的这些举动不过是想寻求一种情绪上的发泄。既然如此，何不提供一个释放的空间——学生“自留地”，任他们自由发挥呢？对其中有创意、有水准的还要给予鼓励。这样就会使学生的注意力逐渐从消极转向积极的方面。

当学校提供了“自留地”之后，如果学生仍在其他地方“搞破坏”，那么决不能心慈手软，最好联合家长形成教育合力，对其施以严惩，以儆效尤。只有这样，学生方能清醒地认识到破坏公物、自私妄为的后果。（江西省余干县第六小学）

动之以情换位思考 □ 陈爱平

那一年，我接的班级纪律比较涣散，不到一个星期，已有很多学生在课桌上刻下了大名。我多次说教，效果甚微。正好语文上完了一个单元，我突发奇想：这次的作文就针对伤痕累累的课桌来写吧。于是我精心编了几个题目：《桌椅对话》、《我的伤痕你知道吗？》、《当小刀切入我的肌肤》、《身上的疼心里的痛》等。引导学生进入情境，把自己当作受伤的桌椅，想想：当我被别人画个大花脸的时候、当我被刀子刮破的时候„„

效果比我想象的还要好。不但作文写得好，富有真情实感，而且从那以后，学生们再也没有在桌子上乱写乱刻，缺胳膊少腿的桌椅也被他们修好了。没人拍桌子了，有人主动关窗户了，爱护公物的意识明显增强了。（河北省涉县新北关学校）

亲身体验巧语点拨 □ 张淑贞

小区里摆放着几个大理石凳，闲暇时带孩子的老人、母亲常常坐在上面歇息，顽皮的幼儿围在他们身边爬上爬下——这些生活画面被我拍下；一天，我诧异地发现，那些光滑美丽

的石凳子断了，参差不齐的断面伸着尖尖的棱角，为了孩子、自身的安全，几乎没人愿意坐在上面——这些镜头也被我拍下；路边的公交候车站点上，立起了半透明的候车亭，玻璃侧壁上还漆画着家乡的剪贴画——一个个遮阳避雨的镜头被我拍下；可一两个月之后，有的亭壁“开了花”，有的亭壁直接被击碎——一个个风吹雨淋的镜头也被我拍下；路边曾经美丽多彩的花枝被折断，公园里曾经艳光四射的彩灯被击碎„„气愤之余总要反思，是不是也有自己一份责任？是不是该给孩子们上一课？

将完美与残缺、公益与危害制成对比镜头，加上自己的片言点拨，让孩子们亲眼目睹、亲身感受破坏对幸福的侵犯、破坏留下的危害，让他们随之说出、写出自己的观后感悟与行动计划。亲身体验之后，我发现这比空洞的规则说教要有效得多。

“点拨词”也需要精心设计。对于纯真的幼儿，应模拟被害者表述“受伤”的“苦痛”，激起天真孩童对周围万物的友爱、同情之心，这样他们自会主动、自觉地去爱护这些可爱的“伙伴”。而对于高年级的孩子来说，情感的敏锐性、情绪的冲动性、理智的渐成熟，需要我们给予他们机会，让其在想象、推理的过程中想到自己，如“这是谁的‘劣举’呢”、“他们为什么要这么做”、“我也有过这样的冲动吗”，等等。让他们在亲身感受身边人对“肇事者”的痛恨与谴责的同时，明确爱护公物是自己的社会责任，从而自觉主动地去爱护身边的一切。（山东省高密市第二实验小学）

创新教育方法 □ 徐天海

学生损坏公物一般是在没有老师监管的情况下发生的，为了培养学生的“慎独”能力，我校专门做了一个校内“损坏公物专题片”，把一些践踏草坪、随意采摘花卉，以及污损课桌、损坏门窗、践踏墙壁、厕所“题字”等现象，用录像机拍摄下来，放给学生们“欣赏”。学生们有的哈哈大笑，有的尴尬地笑，有的若有所思地笑。学生损坏公物，有的是有意的，有的是无意的。从此以后，无意中损坏公物的行为基本不见了，个别有意损坏公物的学生也因有所忌惮，破坏公物的不良现象大大减少。（湖北省宜城市流水中学）

中国教师报 2013-7-3

铅山快乐作文培训学校 二年级 汤嘉俊

小明和小红都是小书迷。星期六上午，他们飞快地跑到图书馆借书，小明借了一本《十万个为什么》。

小明回到家，立刻坐在书桌前看这本书，小明看得津津有味，正当他看到一大半的时候，发现有两页书的角破了，心想：书破了多可惜呀！如果不补起来，会越破越多的。老师也说过要爱护公物。

想到这儿，小明立马从书架上拿胶水、剪刀、刷子……他先用刷子粘了点胶水，小心翼翼地粘在书角上，然后剪了和书页一样大小的硬纸片粘上去。胶水没干，小明吹了吹气，见胶水还是没有干，他又放在太阳底下去晒干。

第二天，小明看完书就去图书馆还书，他对管理员阿姨说起了这件事，阿姨夸他是个爱护公物的乖孩子。小明听了心里美滋滋的。

铅山快乐作文培训学校 二年级 汤嘉俊

小明和小红都是小书迷。星期六上午，他们飞快地跑到图书馆借书，小明借了一本《十万个为什么》。

小明回到家，立刻坐在书桌前看这本书，小明看得津津有味，正当他看到一大半的时候，发现有两页书的角破了，心想：书破了多可惜呀！如果不补起来，会越破越多的。老师也说过要爱护公物。

想到这儿，小明立马从书架上拿胶水、剪刀、刷子……他先用刷子粘了点胶水，小心翼翼地粘在书角上，然后剪了和书页一样大小的硬纸片粘上去。胶水没干，小明吹了吹气，见胶水还是没有干，他又放在太阳底下去晒干。

第二天，小明看完书就去图书馆还书，他对管理员阿姨说起了这件事，阿姨夸他是个爱护公物的乖孩子。小明听了心里美滋滋的。

爱护公物人人有责

（一）放眼看世界：

引导学生在学校、社区搜集公物被破坏的现象，做好图片和资料的搜集。

（二）讨论宣传策略

1. 分小组讨论，如何以“爱护公物，人人有责”为主题，在社区或学校宣传。讨论落实人员的分工、职责、宣传形式等。

2. 学校宣传组：制作宣传图片在全校展出，撰写“爱护公物，人人有责”演讲稿，在全校演讲，向每位学生散发宣传单、制作警示牌等。

3. 社区宣传组：为公物“换脸”（把被污染和破坏的公物修复完好）以警示世人爱护公物，向社区居民宣传爱护公物的好处，制作宣传卡、警示牌、责任格言等。

（三）学生分组进行宣传实践并填上实践活动记录表

“爱护公物，人人有责”宣传活动记录表

活动时间

活动地点

活动方式

参与人员

活动记录和体会

（四）课堂交流

1．各组汇报宣传体验的情况和遇到问题，以及实践体验后的反思。

2．在这次“爱护公物，人人有责”实践活动中，你有什么收获？这么多公共设施遭到损坏，说明什么问题？为什么会出现这些现象？当你看见有人破坏公物时，你是怎样想？怎样做的？你觉得自己尽到责任了吗？作为一个社会公民，还应该承担哪些责任呢？在家里有哪些责任？在学校有哪些责任？在社区又有哪些责任？

3. 现实生活中，自己哪些方面还没做好？今后决定该怎样做？

4. 全班讨论并制定爱护公物公约。

（五）拓展实践

1. 从我做起。在班上成立一个自愿小组，利用业余时间对身边遭到破坏的公共设施和环境进行维护。填写好维护活动记录。让活动取得长效性。

2. 写一篇谈“责任”的文章。择优张贴在宣传栏里。

（六）资料收集

什么是责任？

责任就是应尽的义务和分内应做的事。根据自己扮演的角色不同，责任不同。 比如说，为人父母，责任就是养育和教育下一代。 为人子女就要孝敬父母，赡养老人。 作为国人就该报效人民，尽忠国家。 当然还有作为爱人、作为朋友等等，有不同的义务。关键就是认识到你所扮演的角色，认识不到这点的话就无从

谈起责任了。

责任感

责任感是指对自己义务的知觉，以及自觉履行人生义务的一种态度或意愿。责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度，又包括对自己履行职责的过失和责任的态度；既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。责任感是决定一个人能否健康发展的核心品质之一，可以派生出诸如敢担当、自律、守信用、忠实于信念和感情等许多健康人格特质。对自己份内的事情非常清楚，明白自己应该做什么，不应该做什么。在当代社会，孩子缺乏责任感是很普遍的，这种情况的主要原因是家长们的代理控制和过分保护，前者让孩子习惯于让父母替自己做决定，没有为自己负责的意识，后者让孩子缺乏锻炼丧失了为自己负责的能力。虽然父母在孩子责任感缺失中负有首要的责任，但是父母们却认识不到，最后还要抱怨孩子没有责任感。培养责任感应该从日常小事做起，从家庭中为自己负责和关心他人开始，到集体荣誉感和社会公德，都是我们应该帮助孩子建立的品质。

社会责任感

社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。

具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责、对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。

一个有社会责任感的人，主要应该具备三点品质： 坚持道德上正确的主张或真理，坚持实践正义原则，愿为他人作出奉献和牺牲。

让烦恼走开

（一）走进烦恼屋

1．教师用导语“人不是神仙，在这个世界上，再健康的人，再乐观的人，在生活中都会遇到种种烦恼，有些人被烦恼压垮，有些人却能摆脱烦恼，轻松愉快地生活、学习着，同学们，让我们打开„烦恼屋‟。”引导学生想想自己的烦心事。

2．教师将学生引入活动情境中，这时可以提问，如：同学们，你们最近遇到了什么烦恼的事情没有？可不可以告诉大家，你是怎么来处理的？效果如何呢？

3 这时候，学生可以开始举手回答问题

我的烦恼是

我是这样处理的

4．学生回答完成之后，教师这时可以适当为学生提供一些解决烦恼的案例，

让学生在潜意识里进行自我对比，以帮助学生深入认知和讨论。

（二）心理诊疗室

1 教师可将上一环节中学生所涉及的诸多烦恼，引导学生进行分类，大致可以分为4个方面：

A 学习方面

B 与父母关系

C 与同学、老师关系

D 其他方面

2 学生进行分组讨论，分析小组成员存在的烦恼属于哪个方面，提出为什么会出现这种情况？

3 通过小组成员的合作，让同学们个个都尝试做一名“小小心理咨询师”。 （☆这个环节要鼓励学生根据自身情况，把生活当中存在的烦恼勇敢说出来，让小组成员为其出谋划策，互相帮助。）

（三）快乐金钥匙

1 教师引导学生在小组内对赶走烦恼一些好的方法进行提炼总结，准备在班级内进行交流。

2 小组选出代表1至2人进行全班交流。交流内容主要是该怎么去面对烦恼、赶走烦恼，比比哪个小组的方法多、方法好。

（☆方法会很多：比如找人倾诉，寻求他人的帮助；坚定信念，尝试其他方法；自我调节，让自己心情愉悦等等；）

交流完成后完成下表：

你的烦恼

处理办法

同学的建议

老师的建议

（☆在学生的探究交流过程中，教师要鼓励学生敢于面对烦恼，不要逃避困难，学会自我反思，通过自己的努力赶走烦恼忧愁。）

3 教师总结，引导学生关注自己、珍爱自己，理性面对烦恼，学会正确表达自己内心世界，达到心灵和谐，建立自我保护意识。

（四）活动评价

通过这个活动，你知道如何面对烦恼了吗？请你讲出活动后的感受。 面对烦恼，我会

通过活动我懂得

如何解决烦恼的案例

1 我是一个优秀的中学生，极少犯错，这次课堂上被老师当众批评并罚站。原因是他在读别人的作文时，我把作文拿给别人改，但我并没有说话，可老师说我不尊重别人，班干部还带头说话。我很伤心，无心向学，面对9号的考试，我失去了信心，怎么办呢？

解决方法：世界是什么样子的取决于你的眼睛，而不是世界！有点唯心，但是在某种程度上讲，还是很有道理的！所以，放宽心，接受然后认可，然后就让它过去！其实你看重的并不是被批评了，而是你在老师心目中的形象，不是吗？呵呵，记住，有些事你等它过去了，再回头看的时候，就会发现，当时其实自己是不需要那么紧张的哦！真的！

2 学生自身学会调节自己才是解决问题的关键。以我的拙见，调节自己的最好方法就是在不与学习冲突的条件下丰富自己的课余生活。比如多读一些有意趣的文学书籍，培养自己正确的兴趣爱好，多与同学家长沟通，或是在节假日里进行郊游与健康活动等等，都是缓解心理压力的良药。而且更重要的是，不要怨天尤人，不要厌恶学习，要把学习也当作是自己的一种快乐。这样才能使自己经常保持乐观愉快的心情，烦恼也就自然走光光了！

一位名家指出：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能掌握他人，但你可以控制自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的质量；你不能选择自己的容貌，但你可以展现甜美的笑容。 在今后的生活中，怎样才能减轻痛苦甚至消除烦恼呢？

第一，不要总把眼睛盯在自己的伤口上，如果某些烦恼已经发生，那就应当正视它并努力寻找解决的办法。如果事情已经过去，就不要把它放在记忆里，更不要念念不忘。

第二，放弃不切合实际的愿望，做什么事情都要从实际出发，循序渐进。 第三，要意识到自己是幸运的，幸福的，有许多遇事想不开的人，都是在困难与挫折面前认为自己是天底下最不幸的，但是其他方面很可能是很幸运的。请记住一句名言：我在遇到没有双脚的人之前，一直为自己没有鞋而感到不幸。 因为人不是神仙，在这个世界上，再健康、再乐观的人，也会在生活上碰到各种各样的烦恼与压力，要不怎么会说不如意的事常八九呢，各个年龄段都有不同的烦恼和压力，有它并不可怕，可怕的是不知道怎么面对和应付。大多数烦恼都有对策，只是实在解决不了的事情就得面对现实了。有的烦恼会在心里形成阴影, 不能忘记过去不高兴的事情, 就不能摆脱阴影, 学会向前看吧。

爱护公物人人有责

（一）放眼看世界：

引导学生在学校、社区搜集公物被破坏的现象，做好图片和资料的搜集。

（二）讨论宣传策略

1. 分小组讨论，如何以“爱护公物，人人有责”为主题，在社区或学校宣传。讨论落实人员的分工、职责、宣传形式等。

2. 学校宣传组：制作宣传图片在全校展出，撰写“爱护公物，人人有责”演讲稿，在全校演讲，向每位学生散发宣传单、制作警示牌等。

3. 社区宣传组：为公物“换脸”（把被污染和破坏的公物修复完好）以警示世人爱护公物，向社区居民宣传爱护公物的好处，制作宣传卡、警示牌、责任格言等。

（三）学生分组进行宣传实践并填上实践活动记录表

“爱护公物，人人有责”宣传活动记录表

活动时间

活动地点

活动方式

参与人员

活动记录和体会

（四）课堂交流

1．各组汇报宣传体验的情况和遇到问题，以及实践体验后的反思。

2．在这次“爱护公物，人人有责”实践活动中，你有什么收获？这么多公共设施遭到损坏，说明什么问题？为什么会出现这些现象？当你看见有人破坏公物时，你是怎样想？怎样做的？你觉得自己尽到责任了吗？作为一个社会公民，还应该承担哪些责任呢？在家里有哪些责任？在学校有哪些责任？在社区又有哪些责任？

3. 现实生活中，自己哪些方面还没做好？今后决定该怎样做？

4. 全班讨论并制定爱护公物公约。

（五）拓展实践

1. 从我做起。在班上成立一个自愿小组，利用业余时间对身边遭到破坏的公共设施和环境进行维护。填写好维护活动记录。让活动取得长效性。

2. 写一篇谈“责任”的文章。择优张贴在宣传栏里。

（六）资料收集

什么是责任？

责任就是应尽的义务和分内应做的事。根据自己扮演的角色不同，责任不同。 比如说，为人父母，责任就是养育和教育下一代。 为人子女就要孝敬父母，赡养老人。 作为国人就该报效人民，尽忠国家。 当然还有作为爱人、作为朋友等等，有不同的义务。关键就是认识到你所扮演的角色，认识不到这点的话就无从

谈起责任了。

责任感

责任感是指对自己义务的知觉，以及自觉履行人生义务的一种态度或意愿。责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度，又包括对自己履行职责的过失和责任的态度；既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。责任感是决定一个人能否健康发展的核心品质之一，可以派生出诸如敢担当、自律、守信用、忠实于信念和感情等许多健康人格特质。对自己份内的事情非常清楚，明白自己应该做什么，不应该做什么。在当代社会，孩子缺乏责任感是很普遍的，这种情况的主要原因是家长们的代理控制和过分保护，前者让孩子习惯于让父母替自己做决定，没有为自己负责的意识，后者让孩子缺乏锻炼丧失了为自己负责的能力。虽然父母在孩子责任感缺失中负有首要的责任，但是父母们却认识不到，最后还要抱怨孩子没有责任感。培养责任感应该从日常小事做起，从家庭中为自己负责和关心他人开始，到集体荣誉感和社会公德，都是我们应该帮助孩子建立的品质。

社会责任感

社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。

具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责、对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。

一个有社会责任感的人，主要应该具备三点品质： 坚持道德上正确的主张或真理，坚持实践正义原则，愿为他人作出奉献和牺牲。

让烦恼走开

（一）走进烦恼屋

1．教师用导语“人不是神仙，在这个世界上，再健康的人，再乐观的人，在生活中都会遇到种种烦恼，有些人被烦恼压垮，有些人却能摆脱烦恼，轻松愉快地生活、学习着，同学们，让我们打开„烦恼屋‟。”引导学生想想自己的烦心事。

2．教师将学生引入活动情境中，这时可以提问，如：同学们，你们最近遇到了什么烦恼的事情没有？可不可以告诉大家，你是怎么来处理的？效果如何呢？

3 这时候，学生可以开始举手回答问题

我的烦恼是

我是这样处理的

4．学生回答完成之后，教师这时可以适当为学生提供一些解决烦恼的案例，

让学生在潜意识里进行自我对比，以帮助学生深入认知和讨论。

（二）心理诊疗室

1 教师可将上一环节中学生所涉及的诸多烦恼，引导学生进行分类，大致可以分为4个方面：

A 学习方面

B 与父母关系

C 与同学、老师关系

D 其他方面

2 学生进行分组讨论，分析小组成员存在的烦恼属于哪个方面，提出为什么会出现这种情况？

3 通过小组成员的合作，让同学们个个都尝试做一名“小小心理咨询师”。 （☆这个环节要鼓励学生根据自身情况，把生活当中存在的烦恼勇敢说出来，让小组成员为其出谋划策，互相帮助。）

（三）快乐金钥匙

1 教师引导学生在小组内对赶走烦恼一些好的方法进行提炼总结，准备在班级内进行交流。

2 小组选出代表1至2人进行全班交流。交流内容主要是该怎么去面对烦恼、赶走烦恼，比比哪个小组的方法多、方法好。

（☆方法会很多：比如找人倾诉，寻求他人的帮助；坚定信念，尝试其他方法；自我调节，让自己心情愉悦等等；）

交流完成后完成下表：

你的烦恼

处理办法

同学的建议

老师的建议

（☆在学生的探究交流过程中，教师要鼓励学生敢于面对烦恼，不要逃避困难，学会自我反思，通过自己的努力赶走烦恼忧愁。）

3 教师总结，引导学生关注自己、珍爱自己，理性面对烦恼，学会正确表达自己内心世界，达到心灵和谐，建立自我保护意识。

（四）活动评价

通过这个活动，你知道如何面对烦恼了吗？请你讲出活动后的感受。 面对烦恼，我会

通过活动我懂得

如何解决烦恼的案例

1 我是一个优秀的中学生，极少犯错，这次课堂上被老师当众批评并罚站。原因是他在读别人的作文时，我把作文拿给别人改，但我并没有说话，可老师说我不尊重别人，班干部还带头说话。我很伤心，无心向学，面对9号的考试，我失去了信心，怎么办呢？

解决方法：世界是什么样子的取决于你的眼睛，而不是世界！有点唯心，但是在某种程度上讲，还是很有道理的！所以，放宽心，接受然后认可，然后就让它过去！其实你看重的并不是被批评了，而是你在老师心目中的形象，不是吗？呵呵，记住，有些事你等它过去了，再回头看的时候，就会发现，当时其实自己是不需要那么紧张的哦！真的！

2 学生自身学会调节自己才是解决问题的关键。以我的拙见，调节自己的最好方法就是在不与学习冲突的条件下丰富自己的课余生活。比如多读一些有意趣的文学书籍，培养自己正确的兴趣爱好，多与同学家长沟通，或是在节假日里进行郊游与健康活动等等，都是缓解心理压力的良药。而且更重要的是，不要怨天尤人，不要厌恶学习，要把学习也当作是自己的一种快乐。这样才能使自己经常保持乐观愉快的心情，烦恼也就自然走光光了！

一位名家指出：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能掌握他人，但你可以控制自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的质量；你不能选择自己的容貌，但你可以展现甜美的笑容。 在今后的生活中，怎样才能减轻痛苦甚至消除烦恼呢？

第一，不要总把眼睛盯在自己的伤口上，如果某些烦恼已经发生，那就应当正视它并努力寻找解决的办法。如果事情已经过去，就不要把它放在记忆里，更不要念念不忘。

第二，放弃不切合实际的愿望，做什么事情都要从实际出发，循序渐进。 第三，要意识到自己是幸运的，幸福的，有许多遇事想不开的人，都是在困难与挫折面前认为自己是天底下最不幸的，但是其他方面很可能是很幸运的。请记住一句名言：我在遇到没有双脚的人之前，一直为自己没有鞋而感到不幸。 因为人不是神仙，在这个世界上，再健康、再乐观的人，也会在生活上碰到各种各样的烦恼与压力，要不怎么会说不如意的事常八九呢，各个年龄段都有不同的烦恼和压力，有它并不可怕，可怕的是不知道怎么面对和应付。大多数烦恼都有对策，只是实在解决不了的事情就得面对现实了。有的烦恼会在心里形成阴影, 不能忘记过去不高兴的事情, 就不能摆脱阴影, 学会向前看吧。

爱护公物人人有责 (一) 放眼看世界: 引导学生在学校、社区搜集公物被破坏的现象，做好图片和资料的搜

集。 (二) 讨论宣传策略 1. 分小组讨论，如何以“爱护公物，人人有责”为主题，在社区或学校宣传。讨论落

实人员的分工、职责、宣传形式等。 2. 学校宣传组:制作宣传图片在全校展出，撰写“爱护公物，人人有责”

演讲稿，在全校演讲，向每位学生散发宣传单、制作警示牌等。 3. 社区宣传组:为公物“换脸”(把被污染和破

坏的公物修复完好) 以警示世人爱护公物，向社区居民宣传爱护公物的好处，制作宣传卡、警示牌、责任格

言等。 (三) 学生分组进行宣传实践并填上实践活动记录表 “爱护公物，人人有责”宣传活动记录表 活动时

间 活动地点 活动方式 参与人员 活动记录和体会 (四) 课堂交流 1. 各组汇报宣传体验的情况和遇到问题，

以及实践体验后的反思。 2. 在这次“爱护公物，人人有责”实践活动中，你有什么收获? 这么多公共设施遭到

损坏，说明什么问题? 为什么会出现这些现象? 当你看见有人破坏公物时，你是怎样想? 怎样做的? 你觉得自

己尽到责任了吗? 作为一个社会公民，还应该承担哪些责任呢? 在家里有哪些责任? 在学校有哪些责任? 在社

区又有哪些责任? 3. 现实生活中，自己哪些方面还没做好? 今后决定该怎样做? 4. 全班讨论并制定爱护公物

公约。 (五) 拓展实践 1. 从我做起。在班上成立一个自愿小组，利用业余时间对身边遭到破坏的公共设施和

环境进行维护。填写好维护活动记录。让活动取得长效性。 2. 写一篇谈“责任”的文章。择优张贴在宣传栏

里。 (六) 资料收集 什么是责任? 责任就是应尽的义务和分内应做的事。根据自己扮演的角色不同，责任

不同。 比如说，为人父母，责任就是养育和教育下一代。 为人子女就要孝敬父母，赡养老人。 作为国人

就该报效人民，尽忠国家。 当然还有作为爱人、作为朋友等等，有不同的义务。关键就是认识到你所扮演

的角色，认识不到这点的话就无从谈起责任了。 责任感 责任感是指对自己义务的知觉，以及自觉履行人

生义务的一种态度或意愿。责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度，又包括对自己履行职责

的过失和责任的态度; 既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。责任感是决定一个人能

否健康发展的核心品质之一，可以派生出诸如敢担当、自律、守信用、忠实于信念和感情等许多健康人格

特质。对自己份内的事情非常清楚，明白自己应该做什么，不应该做什么。在当代社会，孩子缺乏责任感

是很普遍的，这种情况的主要原因是家长们的代理控制和过分保护，前者让孩子习惯于让父母替自己做决

定，没有为自己负责的意识，后者让孩子缺乏锻炼丧失了为自己负责的能力。虽然父母在孩子责任感缺失

中负有首要的责任，但是父母们却认识不到，最后还要抱怨孩子没有责任感。培养责任感应该从日常小事

做起，从家庭中为自己负责和关心他人开始，到集体荣誉感和社会公德，都是我们应该帮助孩子建立的品

质。 社会责任感 社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义

务。 具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可

能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的

情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责、对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望

而生活，这样才能使社会变的更加美好。 一个有社会责任感的人，主要应该具备三点品质: 坚持道德上正

确的主张或真理，坚持实践正义原则，愿为他人作出奉献和牺牲。 让烦恼走开 (一) 走进烦恼屋 1. 教师用导语“人不是神仙，在这个世界上，再健康的人，再乐观的人，在生

活中都会遇到种种烦恼，有些人被烦恼压垮，有些人却能摆脱烦恼，轻松愉快地生活、学习着，同学们，

让我们打开„烦恼屋‟。”引导学生想想自己的烦心事。 2. 教师将学生引入活动情境中，这时可以提问，如:

同学们，你们最近遇到了什么烦恼的事情没有? 可不可以告诉大家，你是怎么来处理的? 效果如何呢? 3 这

时候，学生可以开始举手回答问题 我的烦恼是 我是这样处理的 4. 学生回答完成之后，教师这时可以适当

为学生提供一些解决烦恼的案例，让学生在潜意识里进行自我对比，以帮助学生深入认知和讨论。 (二) 心

理诊疗室 1 教师可将上一环节中学生所涉及的诸多烦恼，引导学生进行分类，大致可以分为4个方面: A

学习方面 B 与父母关系 C 与同学、老师关系 D 其他方面 2 学生进行分组讨论，分析小组成员存

在的烦恼属于哪个方面，提出为什么会出现这种情况? 3 通过小组成员的合作，让同学们个个都尝试做一

名“小小心理咨询师”。 (☆这个环节要鼓励学生根据自身情况，把生活当中存在的烦恼勇敢说出来，让小组

成员为其出谋划策，互相帮助。) (三) 快乐金钥匙 1 教师引导学生在小组内对赶走烦恼一些好的方法进行

提炼总结，准备在班级内进行交流。 2 小组选出代表1至2人进行全班交流。交流内容主要是该怎么去

面对烦恼、赶走烦恼，比比哪个小组的方法多、方法好。 (☆方法会很多:比如找人倾诉，寻求他人的帮助;

坚定信念，尝试其他方法; 自我调节，让自己心情愉悦等等;) 交流完成后完成下表: 你的烦恼 处理办法 同学的建议 老师的建议 (☆在学生的探究交流过程中，教师要鼓励学生敢于面对烦恼，不要逃避困难，学会自我反思，通过自己的努力赶走烦恼忧愁。) 3 教师总结，引导学生关注自己、珍爱自己，理性面对烦恼，学会正确表达自己内心世界，达到心灵和谐，建立自我保护意识。 (四) 活动评价 通过这个活动，你知道如何面对烦恼了吗? 请你讲出活动后的感受。 面对烦恼，我会 通过活动我懂得 如何解决烦恼的案例 1 我是一个优秀的中学生，极少犯错，这次课堂上被老师当众批评并罚站。原因是他在读别人的作文时，我把作文拿给别人改，但我并没有说话，可老师说我不尊重别人，班干部还带头说话。我很伤心，无心向学，面对9号的考试，我失去了信心，怎么办呢? 解决方法:世界是什么样子的取决于你的眼睛，而不是世界! 有点唯心，但是在某种程度上讲，还是很有道理的! 所以，放宽心，接受然后认可，然后就让它过去! 其实你看重的并不是被批评了，而是你在老师心目中的形象，不是吗? 呵呵，记住，有些事你等它过去了，再回头看的时候，就会发现，当时其实自己是不需要那么紧张的哦! 真的! 2 学生自身学会调节自己才是解决问题的关键。以我的拙见，调节自己的最好方法就是在不与学习冲突的条件下丰富自己的课余生活。比如多读一些有意趣的文学书籍，培养自己正确的兴趣爱好，多与同学家长沟通，或是在节假日里进行郊游与健康活动等等，都是缓解心理压力的良药。而且更重要的是，不要怨天尤人，不要厌恶学习，要把学习也当作是自己的一种快乐。这样才能使自己经常保持乐观愉快的心情，烦恼也就自然走光光了! 一位名家指出:你改变不了环境，但你可以改变自己; 你改变不了过去，但你可以改变现在; 你不能掌握他人，但你可以控制自己; 你不能预知明天，但你可以把握今天; 你不能样样顺利，但你可以事事尽心; 你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的质量; 你不能选择自己的容貌，但你可以展现甜美的笑容。 在今后的生活中，怎样才能减轻痛苦甚至消除烦恼呢? 第一，不要总把眼睛盯在自己的伤口上，如果某些烦恼已经发生，那就应当正视它并努力寻找解决的办法。如果事情已经过去，就不要把它放在记忆里，更不要念念不忘。 第二，放弃不切合实际的愿望，做什么事情都要从实际出发，循序渐进。 第三，要意识到自己是幸运的，幸福的，有许多遇事想不开的人，都是在困难与挫折面前认为自己是天底下最不幸的，但是其他方面很可能是很幸运的。请记住一句名言:我在遇到没有双脚的人之前，一直为自己没有鞋而感到不幸。 因为人不是神仙，在这个世界上，再健康、再乐观的人，也会在生活上碰到各种各样的烦恼与压力，要不怎么会说不如意的事常八九呢，各个年龄段都有不同的烦恼和压力，有它并不可怕，可怕的是不知道怎么面对和应付。大多数烦恼都有对策，只是实在解决不了的事情就得面对现实了。有的烦恼会在心里形成阴影, 不能忘记过去不高兴的事情, 就不能摆脱阴影, 学会向前看吧。

爱护公物人人有责 (一) 放眼看世界: 引导学生在学校、社区搜集公物被破坏的现象，做好图片和资料的搜

集。 (二) 讨论宣传策略 1. 分小组讨论，如何以“爱护公物，人人有责”为主题，在社区或学校宣传。讨论落

实人员的分工、职责、宣传形式等。 2. 学校宣传组:制作宣传图片在全校展出，撰写“爱护公物，人人有责”

演讲稿，在全校演讲，向每位学生散发宣传单、制作警示牌等。 3. 社区宣传组:为公物“换脸”(把被污染和破

坏的公物修复完好) 以警示世人爱护公物，向社区居民宣传爱护公物的好处，制作宣传卡、警示牌、责任格

言等。 (三) 学生分组进行宣传实践并填上实践活动记录表 “爱护公物，人人有责”宣传活动记录表 活动时

间 活动地点 活动方式 参与人员 活动记录和体会 (四) 课堂交流 1. 各组汇报宣传体验的情况和遇到问题，

以及实践体验后的反思。 2. 在这次“爱护公物，人人有责”实践活动中，你有什么收获? 这么多公共设施遭到

损坏，说明什么问题? 为什么会出现这些现象? 当你看见有人破坏公物时，你是怎样想? 怎样做的? 你觉得自

己尽到责任了吗? 作为一个社会公民，还应该承担哪些责任呢? 在家里有哪些责任? 在学校有哪些责任? 在社

区又有哪些责任? 3. 现实生活中，自己哪些方面还没做好? 今后决定该怎样做? 4. 全班讨论并制定爱护公物

公约。 (五) 拓展实践 1. 从我做起。在班上成立一个自愿小组，利用业余时间对身边遭到破坏的公共设施和

环境进行维护。填写好维护活动记录。让活动取得长效性。 2. 写一篇谈“责任”的文章。择优张贴在宣传栏

里。 (六) 资料收集 什么是责任? 责任就是应尽的义务和分内应做的事。根据自己扮演的角色不同，责任

不同。 比如说，为人父母，责任就是养育和教育下一代。 为人子女就要孝敬父母，赡养老人。 作为国人

就该报效人民，尽忠国家。 当然还有作为爱人、作为朋友等等，有不同的义务。关键就是认识到你所扮演

的角色，认识不到这点的话就无从谈起责任了。 责任感 责任感是指对自己义务的知觉，以及自觉履行人

生义务的一种态度或意愿。责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度，又包括对自己履行职责

的过失和责任的态度; 既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。责任感是决定一个人能

否健康发展的核心品质之一，可以派生出诸如敢担当、自律、守信用、忠实于信念和感情等许多健康人格

特质。对自己份内的事情非常清楚，明白自己应该做什么，不应该做什么。在当代社会，孩子缺乏责任感

是很普遍的，这种情况的主要原因是家长们的代理控制和过分保护，前者让孩子习惯于让父母替自己做决

定，没有为自己负责的意识，后者让孩子缺乏锻炼丧失了为自己负责的能力。虽然父母在孩子责任感缺失

中负有首要的责任，但是父母们却认识不到，最后还要抱怨孩子没有责任感。培养责任感应该从日常小事

做起，从家庭中为自己负责和关心他人开始，到集体荣誉感和社会公德，都是我们应该帮助孩子建立的品

质。 社会责任感 社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义

务。 具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可

能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的

情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责、对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望

而生活，这样才能使社会变的更加美好。 一个有社会责任感的人，主要应该具备三点品质: 坚持道德上正

确的主张或真理，坚持实践正义原则，愿为他人作出奉献和牺牲。 让烦恼走开 (一) 走进烦恼屋 1. 教师用导语“人不是神仙，在这个世界上，再健康的人，再乐观的人，在生

活中都会遇到种种烦恼，有些人被烦恼压垮，有些人却能摆脱烦恼，轻松愉快地生活、学习着，同学们，

让我们打开„烦恼屋‟。”引导学生想想自己的烦心事。 2. 教师将学生引入活动情境中，这时可以提问，如:

同学们，你们最近遇到了什么烦恼的事情没有? 可不可以告诉大家，你是怎么来处理的? 效果如何呢? 3 这

时候，学生可以开始举手回答问题 我的烦恼是 我是这样处理的 4. 学生回答完成之后，教师这时可以适当

为学生提供一些解决烦恼的案例，让学生在潜意识里进行自我对比，以帮助学生深入认知和讨论。 (二) 心

理诊疗室 1 教师可将上一环节中学生所涉及的诸多烦恼，引导学生进行分类，大致可以分为4个方面: A

学习方面 B 与父母关系 C 与同学、老师关系 D 其他方面 2 学生进行分组讨论，分析小组成员存

在的烦恼属于哪个方面，提出为什么会出现这种情况? 3 通过小组成员的合作，让同学们个个都尝试做一

名“小小心理咨询师”。 (☆这个环节要鼓励学生根据自身情况，把生活当中存在的烦恼勇敢说出来，让小组

成员为其出谋划策，互相帮助。) (三) 快乐金钥匙 1 教师引导学生在小组内对赶走烦恼一些好的方法进行

提炼总结，准备在班级内进行交流。 2 小组选出代表1至2人进行全班交流。交流内容主要是该怎么去

面对烦恼、赶走烦恼，比比哪个小组的方法多、方法好。 (☆方法会很多:比如找人倾诉，寻求他人的帮助;

坚定信念，尝试其他方法; 自我调节，让自己心情愉悦等等;) 交流完成后完成下表: 你的烦恼 处理办法 同学的建议 老师的建议 (☆在学生的探究交流过程中，教师要鼓励学生敢于面对烦恼，不要逃避困难，学会自我反思，通过自己的努力赶走烦恼忧愁。) 3 教师总结，引导学生关注自己、珍爱自己，理性面对烦恼，学会正确表达自己内心世界，达到心灵和谐，建立自我保护意识。 (四) 活动评价 通过这个活动，你知道如何面对烦恼了吗? 请你讲出活动后的感受。 面对烦恼，我会 通过活动我懂得 如何解决烦恼的案例 1 我是一个优秀的中学生，极少犯错，这次课堂上被老师当众批评并罚站。原因是他在读别人的作文时，我把作文拿给别人改，但我并没有说话，可老师说我不尊重别人，班干部还带头说话。我很伤心，无心向学，面对9号的考试，我失去了信心，怎么办呢? 解决方法:世界是什么样子的取决于你的眼睛，而不是世界! 有点唯心，但是在某种程度上讲，还是很有道理的! 所以，放宽心，接受然后认可，然后就让它过去! 其实你看重的并不是被批评了，而是你在老师心目中的形象，不是吗? 呵呵，记住，有些事你等它过去了，再回头看的时候，就会发现，当时其实自己是不需要那么紧张的哦! 真的! 2 学生自身学会调节自己才是解决问题的关键。以我的拙见，调节自己的最好方法就是在不与学习冲突的条件下丰富自己的课余生活。比如多读一些有意趣的文学书籍，培养自己正确的兴趣爱好，多与同学家长沟通，或是在节假日里进行郊游与健康活动等等，都是缓解心理压力的良药。而且更重要的是，不要怨天尤人，不要厌恶学习，要把学习也当作是自己的一种快乐。这样才能使自己经常保持乐观愉快的心情，烦恼也就自然走光光了! 一位名家指出:你改变不了环境，但你可以改变自己; 你改变不了过去，但你可以改变现在; 你不能掌握他人，但你可以控制自己; 你不能预知明天，但你可以把握今天; 你不能样样顺利，但你可以事事尽心; 你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的质量; 你不能选择自己的容貌，但你可以展现甜美的笑容。 在今后的生活中，怎样才能减轻痛苦甚至消除烦恼呢? 第一，不要总把眼睛盯在自己的伤口上，如果某些烦恼已经发生，那就应当正视它并努力寻找解决的办法。如果事情已经过去，就不要把它放在记忆里，更不要念念不忘。 第二，放弃不切合实际的愿望，做什么事情都要从实际出发，循序渐进。 第三，要意识到自己是幸运的，幸福的，有许多遇事想不开的人，都是在困难与挫折面前认为自己是天底下最不幸的，但是其他方面很可能是很幸运的。请记住一句名言:我在遇到没有双脚的人之前，一直为自己没有鞋而感到不幸。 因为人不是神仙，在这个世界上，再健康、再乐观的人，也会在生活上碰到各种各样的烦恼与压力，要不怎么会说不如意的事常八九呢，各个年龄段都有不同的烦恼和压力，有它并不可怕，可怕的是不知道怎么面对和应付。大多数烦恼都有对策，只是实在解决不了的事情就得面对现实了。有的烦恼会在心里形成阴影, 不能忘记过去不高兴的事情, 就不能摆脱阴影, 学会向前看吧。

好习惯伴我一生

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《好习惯伴我一生》 有位哲学家曾说过：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”由此可见，养成一个好习惯是 多么重要啊！

今年, 我已经13岁了，从小到大, 已养成了许多好的习惯，但是我最大的收获是养成了阅读课外书籍的好习惯。

我是如何养成这个好习惯的呢？说起来还应该感谢我的学校呢！那还是刚刚转到小学时，我的作文水平并不高。学校规定我们每天早晨朗读，中午午读，晚上暮省。开始我只是囫囵吞枣地读，可是，不久我迷上了阅读，在没有书的日子里我总觉得缺少了什么。在惊险刺激的侦探小说、有趣的童话故事、经典名著等课外书籍的熏陶中, 我享受着阅读带给我的快乐。

爱护学校公物演讲稿 老师们，同学们，早上好：

一说起爱护公物，大家可能会认为这是老生常谈，因为类似“

爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

学校是我家，人人都爱她，美丽和-谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。爱护公物，我希望大家做到以下几点：

一、爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼; 开门开窗，轻手轻脚; 花草树木，切勿攀折。

二、爱护公物，从小事做起。团党委要在雪白的墙壁上蹬踏留痕; 不要在崭新的课桌上乱涂乱画; 不要让扶手护栏满身是伤。

三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电; 拧紧水龙头，节约每一滴水; 捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

四、爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。

同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动; 让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯; 让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。

认真复习准备，迎接期中考试

老师们，同学们，早上好：

早上好!

今天我演讲的题目是：《认真复习准备，迎接期中考试》。

不经意间, 半个学期很快从身边悄然流逝，我们已从酷暑难奈的盛夏来到了带着丝丝凉意的秋天，即将迎来对我们学习成果的一次大检阅——期中考试。

那么，我们究竟应该怎样迎接期中考试呢？如何有效地利用时间? 如何提高复习效率? 在这里根据我多年的经验提出个人的观点，供同学们参考。

一、制定合理的复习计划。离期中考试还有一时间, 同学们一定要根据自己的实际情况, 制订好复习计划，按计划有条不紊地进行全面系统复习，查漏补缺，打好扎实的基础。

二、讲究方法, 适当做题。不同的方法也许适用于不同的人, 我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法, 同时应注意不断地变换自己的复习方法。当然复习时适当地做题是必不可少的, 可以选做不同类型的题目，掌握各种类型题目的解题方法，要有的放矢地解题，注重少而精，把握一题多变，多方求教，着重理解。在练习中使知识点得到巩固, 运用能力得到提高。同时，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。

三、要善于动脑，勤学好问。在复习过程中，要独立思考，善于问疑，不放过任何一个疑难问题，有疑问，就要主动向老师或同学请教。俗话说：“勤能补拙，熟能生巧”，带着问题上考场是无法取得好成绩的。

四、珍惜时间，提高效率。期中考试已经迫在眉睫，每一位同学都要珍惜分分秒秒，并提高复习效率，不要将时间空耗在无聊的玩耍和打闹之中。可有的同学却说：“复习了也没用，还是会遗忘。”心理学研究表明，遗忘是人的必然，世上从来就没有真正过目不忘的人，学得的知识需要不断的重复的记忆，才能使它在你的大脑留下深深的印痕。

同学们，期中考试已经热情地张开了双臂，让我们用真诚、勤奋、拼搏投入她的怀抱，用优异的成绩为她编织美丽的花环，在充满活力的远二校园，在这次期中考试中呈上一份满意的答卷，为自己收获一份自信和喜悦，为家长和老师送上一份答谢与回报。

最后，祝同学们期中考试取得好成绩！

谢谢！

小学生安全教育讲话稿

老师们，同学们，早上好： 一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业。同学们，安全重于泰山，同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。更要强化安全意识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群. 下面我就安全问题给大家提几点具体要求：

1．在校期间，参加课内、外活动如：体育课、参加集体劳动要注意活动安全，学会活动保护技能。

2、遵守交通规则，过马路左右看。学生未满12周岁以上一律不得骑车上学。12周岁以上骑车上学不得载人。

3、坚决杜绝买校外流动摊贩的不洁食品，不喝生水，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。

4、不聚众打架斗殴、燃放烟花爆竹、攀爬墙壁树木；注意水电安全，不允许玩火玩电，防止人身伤害；不到公路、山上、池塘、河道、水库等危险地段及其他如高压线旁、变电站、炸石场、加油站、液化气站、建筑施工场等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等，防止意外事故发生。

5、不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。

6、注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，继续防范流感、甲肝等传染病传播。

7、不得参加非法宗教、迷信、赌博、偷窃等不正当活动。

8、遵守中小学生守则，遵守中小学生日常行为规范，保持校园环境卫生整洁，遵守

学校安全纪律。

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；生命至上，安全为天。安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重而道远。

努力“四爱”，争做合格接班人

老师们，同学们，早上好：

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进„„”你们还记得吗，这是我刚刚入学的时候大哥哥大姐姐给我们唱的少先队歌，他们一边唱着一边给我们带上红领巾。

但怎样才能做好共产主义接班人的呢，我想只要按照校规做到“爱日、爱群、爱已、爱学”，我们就能成为一个合格的接班人。

所谓的“爱日”就是爱惜时间。古人常说，人的一生很短暂，个人无法延长自己的寿命，然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。有的人学习很出色，那是因为他们把握了时间。有的人学习很差，是因为他们荒废了光阴，时间就变得没有价值。

“爱群”就是热爱集体、热爱同学。一个班级，一所学校都是一个“集体”。一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。

“爱已”就是要充满自信。人生需要自信。自信者，可望获得成功；不自信者，与成功无缘。成功者之所以能成功，是因为他有克服困难的毅力。每个人只要有了坚定的信念就是不可战胜的。

“爱学”就是热爱学习。俗话说的好，“学无止境”。如果没有学习，就没有人类的不断进步；如果没有学习，就不会有华夏五千年的历史。热爱学习的人对学习总是孜孜不倦，把学习当作最大的乐趣。我热爱语文，爱在那“桃花流水三千尺，不及汪伦送我情”的情义中；喜欢数学，乐在阿拉伯数字中巧妙化解一道道难关里；热爱英语，迷在ABCD 中寻找异国风情；热爱科学，在那科技中探索未知的世界„„

“爱日”吧！它是生命的价值。“爱群”吧，它的力量是无穷的。“爱已”吧，它是成功的保证。“爱习”吧，它是对未来的追求。让我们努力“爱日、爱群、爱已、爱学”，争做一个合格的接班人。

好习惯伴我一生

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《好习惯伴我一生》 有位哲学家曾说过：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”由此可见，养成一个好习惯是 多么重要啊！

今年, 我已经13岁了，从小到大, 已养成了许多好的习惯，但是我最大的收获是养成了阅读课外书籍的好习惯。

我是如何养成这个好习惯的呢？说起来还应该感谢我的学校呢！那还是刚刚转到小学时，我的作文水平并不高。学校规定我们每天早晨朗读，中午午读，晚上暮省。开始我只是囫囵吞枣地读，可是，不久我迷上了阅读，在没有书的日子里我总觉得缺少了什么。在惊险刺激的侦探小说、有趣的童话故事、经典名著等课外书籍的熏陶中, 我享受着阅读带给我的快乐。

爱护学校公物演讲稿 老师们，同学们，早上好：

一说起爱护公物，大家可能会认为这是老生常谈，因为类似“

爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

学校是我家，人人都爱她，美丽和-谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。爱护公物，我希望大家做到以下几点：

一、爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼; 开门开窗，轻手轻脚; 花草树木，切勿攀折。

二、爱护公物，从小事做起。团党委要在雪白的墙壁上蹬踏留痕; 不要在崭新的课桌上乱涂乱画; 不要让扶手护栏满身是伤。

三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电; 拧紧水龙头，节约每一滴水; 捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

四、爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。

同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动; 让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯; 让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。

认真复习准备，迎接期中考试

老师们，同学们，早上好：

早上好!

今天我演讲的题目是：《认真复习准备，迎接期中考试》。

不经意间, 半个学期很快从身边悄然流逝，我们已从酷暑难奈的盛夏来到了带着丝丝凉意的秋天，即将迎来对我们学习成果的一次大检阅——期中考试。

那么，我们究竟应该怎样迎接期中考试呢？如何有效地利用时间? 如何提高复习效率? 在这里根据我多年的经验提出个人的观点，供同学们参考。

一、制定合理的复习计划。离期中考试还有一时间, 同学们一定要根据自己的实际情况, 制订好复习计划，按计划有条不紊地进行全面系统复习，查漏补缺，打好扎实的基础。

二、讲究方法, 适当做题。不同的方法也许适用于不同的人, 我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法, 同时应注意不断地变换自己的复习方法。当然复习时适当地做题是必不可少的, 可以选做不同类型的题目，掌握各种类型题目的解题方法，要有的放矢地解题，注重少而精，把握一题多变，多方求教，着重理解。在练习中使知识点得到巩固, 运用能力得到提高。同时，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。

三、要善于动脑，勤学好问。在复习过程中，要独立思考，善于问疑，不放过任何一个疑难问题，有疑问，就要主动向老师或同学请教。俗话说：“勤能补拙，熟能生巧”，带着问题上考场是无法取得好成绩的。

四、珍惜时间，提高效率。期中考试已经迫在眉睫，每一位同学都要珍惜分分秒秒，并提高复习效率，不要将时间空耗在无聊的玩耍和打闹之中。可有的同学却说：“复习了也没用，还是会遗忘。”心理学研究表明，遗忘是人的必然，世上从来就没有真正过目不忘的人，学得的知识需要不断的重复的记忆，才能使它在你的大脑留下深深的印痕。

同学们，期中考试已经热情地张开了双臂，让我们用真诚、勤奋、拼搏投入她的怀抱，用优异的成绩为她编织美丽的花环，在充满活力的远二校园，在这次期中考试中呈上一份满意的答卷，为自己收获一份自信和喜悦，为家长和老师送上一份答谢与回报。

最后，祝同学们期中考试取得好成绩！

谢谢！

小学生安全教育讲话稿

老师们，同学们，早上好： 一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业。同学们，安全重于泰山，同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。更要强化安全意识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群. 下面我就安全问题给大家提几点具体要求：

1．在校期间，参加课内、外活动如：体育课、参加集体劳动要注意活动安全，学会活动保护技能。

2、遵守交通规则，过马路左右看。学生未满12周岁以上一律不得骑车上学。12周岁以上骑车上学不得载人。

3、坚决杜绝买校外流动摊贩的不洁食品，不喝生水，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。

4、不聚众打架斗殴、燃放烟花爆竹、攀爬墙壁树木；注意水电安全，不允许玩火玩电，防止人身伤害；不到公路、山上、池塘、河道、水库等危险地段及其他如高压线旁、变电站、炸石场、加油站、液化气站、建筑施工场等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等，防止意外事故发生。

5、不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。

6、注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，继续防范流感、甲肝等传染病传播。

7、不得参加非法宗教、迷信、赌博、偷窃等不正当活动。

8、遵守中小学生守则，遵守中小学生日常行为规范，保持校园环境卫生整洁，遵守

学校安全纪律。

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；生命至上，安全为天。安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重而道远。

努力“四爱”，争做合格接班人

老师们，同学们，早上好：

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进„„”你们还记得吗，这是我刚刚入学的时候大哥哥大姐姐给我们唱的少先队歌，他们一边唱着一边给我们带上红领巾。

但怎样才能做好共产主义接班人的呢，我想只要按照校规做到“爱日、爱群、爱已、爱学”，我们就能成为一个合格的接班人。

所谓的“爱日”就是爱惜时间。古人常说，人的一生很短暂，个人无法延长自己的寿命，然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。有的人学习很出色，那是因为他们把握了时间。有的人学习很差，是因为他们荒废了光阴，时间就变得没有价值。

“爱群”就是热爱集体、热爱同学。一个班级，一所学校都是一个“集体”。一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。

“爱已”就是要充满自信。人生需要自信。自信者，可望获得成功；不自信者，与成功无缘。成功者之所以能成功，是因为他有克服困难的毅力。每个人只要有了坚定的信念就是不可战胜的。

“爱学”就是热爱学习。俗话说的好，“学无止境”。如果没有学习，就没有人类的不断进步；如果没有学习，就不会有华夏五千年的历史。热爱学习的人对学习总是孜孜不倦，把学习当作最大的乐趣。我热爱语文，爱在那“桃花流水三千尺，不及汪伦送我情”的情义中；喜欢数学，乐在阿拉伯数字中巧妙化解一道道难关里；热爱英语，迷在ABCD 中寻找异国风情；热爱科学，在那科技中探索未知的世界„„

“爱日”吧！它是生命的价值。“爱群”吧，它的力量是无穷的。“爱已”吧，它是成功的保证。“爱习”吧，它是对未来的追求。让我们努力“爱日、爱群、爱已、爱学”，争做一个合格的接班人。

我是校园小主人

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是六年级二班的学生〃〃〃，我今天演讲的题目是：我是校园小主人。

如果说大海是鱼儿的家, 天空是鸟儿的家，森林是动物的家, 那么实验小学就是我们大家的家。

实验小学是培育我们成长的沃土，她如雨露阳光，孕育着我童年的梦想，她如春风化雨，给予了我无穷的知识和力量。在这里我们学习知识，在这里我们学会文明，在这里我们一天天长大。每当听到同学们朗朗的读书声, 看到同学们欢快的笑脸, 老师亲切的面容，我的心里就会有说不出的幸福和快乐。

美丽的校园要由我们大家来创造，但是不知道同学们有没有注意到：有同学为走近路而不惜践踏草坪；玩耍时不小心打碎了教室的门窗；疯狂中弄坏了楼梯上的栏杆；教室的桌椅上潦草的字迹，还有小刀刻下的痕迹；垃圾桶凹凸变形，满脸污垢；在整洁的校园里还经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们，我们是否曾想过，这里的一草一木也是我们朝夕相处的伙伴，它们也在陪着我们一天天长大。这些不文明行为与美丽的校园是多么的不和谐，和我们这个朝气蓬勃的集体是多么的不协调。

古语说：人无德不立，国无德不兴。爱护公物是一个人崇高品德的表现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能展示一个学校的人文

面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。当你在课桌、椅上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗？

爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要我们从小事做起，从身边做起，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。

你和我就像校园中的一棵棵小草，校园因我们而更绿；你和我就像校园里的一群小鸟，给幽静的校园带来生机和活力，你和我就像校园里的花朵, 校园因我们更加美丽。 让我们携起手来一起爱护我们美丽的校园，因为我们都是校园的小主人！

最后祝我们的学校明天会更好，谢谢大家！

我是校园小主人

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是六年级二班的学生〃〃〃，我今天演讲的题目是：我是校园小主人。

如果说大海是鱼儿的家, 天空是鸟儿的家，森林是动物的家, 那么实验小学就是我们大家的家。

实验小学是培育我们成长的沃土，她如雨露阳光，孕育着我童年的梦想，她如春风化雨，给予了我无穷的知识和力量。在这里我们学习知识，在这里我们学会文明，在这里我们一天天长大。每当听到同学们朗朗的读书声, 看到同学们欢快的笑脸, 老师亲切的面容，我的心里就会有说不出的幸福和快乐。

美丽的校园要由我们大家来创造，但是不知道同学们有没有注意到：有同学为走近路而不惜践踏草坪；玩耍时不小心打碎了教室的门窗；疯狂中弄坏了楼梯上的栏杆；教室的桌椅上潦草的字迹，还有小刀刻下的痕迹；垃圾桶凹凸变形，满脸污垢；在整洁的校园里还经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们，我们是否曾想过，这里的一草一木也是我们朝夕相处的伙伴，它们也在陪着我们一天天长大。这些不文明行为与美丽的校园是多么的不和谐，和我们这个朝气蓬勃的集体是多么的不协调。

古语说：人无德不立，国无德不兴。爱护公物是一个人崇高品德的表现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能展示一个学校的人文

面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。当你在课桌、椅上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗？

爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要我们从小事做起，从身边做起，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。

你和我就像校园中的一棵棵小草，校园因我们而更绿；你和我就像校园里的一群小鸟，给幽静的校园带来生机和活力，你和我就像校园里的花朵, 校园因我们更加美丽。 让我们携起手来一起爱护我们美丽的校园，因为我们都是校园的小主人！

最后祝我们的学校明天会更好，谢谢大家！

保护资源建议书作文（一）

广大群众们：

常言说得好：保护环境，人人有责。" 现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国50%江河水流量减少，受污染；1/3土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；我国大面积森林被砍伐……在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页……你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：

一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。

二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到" 不要让水龙头孤独地流泪".

三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。

四、保护资源。不浪费电、爱护草地。

五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。

广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧！

保护资源建议书作文（二）

同学们，你们好：

地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水

在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；

2、爱护公物

大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸

大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。 地球是我们的家园，是人类的摇篮。

保护资源建议书作文（一）

广大群众们：

常言说得好：保护环境，人人有责。" 现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国50%江河水流量减少，受污染；1/3土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；我国大面积森林被砍伐……在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页……你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：

一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。

二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到" 不要让水龙头孤独地流泪".

三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。

四、保护资源。不浪费电、爱护草地。

五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。

广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧！

保护资源建议书作文（二）

同学们，你们好：

地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水

在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；

2、爱护公物

大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸

大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。 地球是我们的家园，是人类的摇篮。

我心中的小学教师 如果说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学教师则是辛勤的园丁。如何做好小学生的启蒙教育是小学教师光荣而又艰巨的一项任务，他要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识，发现学生的兴趣爱好，及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生能健康快乐的发展。小学阶段的教育对少年儿童的影响，将远远超出本阶段而延续到终身。因此，小学教师要通过教育使少年儿童形成良好的个性品质，掌握扎实的基础知识、基本技能与基本能力。为此，我们小学教师要在工作中是德、智、体相互渗透，相互交织，一定要把全面发展的教育与素质教育结合起来，把提高少年儿童的全面素质，培养全面发展的人作为教育的根本任务，使教育呈现一个统一的、完整的过程。

网络给我们带来的。。。。。。

网络是一个人人都知道的词。提起网络就会想到我们常用的通讯工具，如QQ ，MSN, 博客, 等等„网络随时随地伴随着我们, 他给我们提供了方便, 同时又给我们带来了危害。网络到底给我们带来了什么呢?

不知从什么时候起, 人类进入了高科技的时代, 网络也是我们人类必不可少的工具。在办公时我们要用网路，在学习中查资料要用到网络，休闲娱乐时也要用到网络。在我的生活中，像是一个蕴含着丰富知识的资料库，遇到不会的问题，首先想到的是网络。网络已经融入了这个时代，离开了网络，可能像是离开水的鱼。可想而知，人类已经多么依赖于网络。

在日益强大的网络世界，网络并非只给我们带来不健康的心理与思想。它是具有两面性的。网络给我们带来了方便，在生活中时时刻刻都在和网络打交道。因为网络在生活中的重要性，为此中小学生还开设了信息技术课，就是让中小学生正确认识及运用网络。

一首歌的启示 Should auld acquaintance be forgot

and never brought to mind?

Should auld acquaintance be forgot

and days of auld lang syne?

For auld lang syne, my friends,

for auld lang syne,

we all take a cup of kindness yet,

for auld lang syne.

For auld lang syne, my friends,

for auld lang syne,

we all take a cup of kindness yet,

for auld lang syne. Auld Lang Syne 是一首非常出名的诗歌，原文是苏格兰文，这首诗后来被谱了乐曲，除了原苏格兰文外，这首歌亦被多国谱上当地语言，在中国各地普遍称为《友谊地久天长》。每次听完这首歌，都会让我想起很多人和事。我来到四小工作已经一年多了，虽然时间不长，但我爱上了这片土地和这里

的人。

梦想，是我们每一个人生活的动力。梦想是我们前进的方向。每一个人都有自己的梦想，然而每一个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾，因为每一个人的梦想会聚在一起就是我们的中国梦。

随着我国经济的飞速发展, 终合国力的增强, 国际地位的显著提高, 全国上下都在为实现我们的中国梦而努力奋斗。可是朋友们，你试想过这样的情景吗：每一个人都说着自己的方言, 走南闯北的人们坐到一起交流时, 却发现完全听不懂对方在说什么。如果是这样的话，将给我们的交流和发展带来多大的困扰和阻挠，我们全国上下还如何同心同德、齐心协力来实现我们的中国梦呢？所以，让我们一起来推广普通话，共筑中国梦!

普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言, 是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。作为汉民族的共同语，普通话和国旗、国歌一样，是国家和民族的象征，讲好普通话是热爱祖国的表现之一。所以，在全国推广普通话实际是对全民进行爱国主义教育，增强民族凝聚力的一项重要举措。

朋友们，你热爱自己祖国吗？请讲普通话！你想做一个实现中国梦的推进者吗？请讲普通话！让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，说好普通话，共筑中国梦！

我喜爱的历史人物

我最喜爱的历史人物回顾历史的长河，我只热衷于一个人——诸葛亮，他是刘备的智囊，刘备自从有了诸葛亮，可谓是如鱼得水，诸葛亮协助刘备打了不少胜仗，他的机智聪明、神机妙算，使我不得不佩服的五体投地。

公元208年曹操率三十万大军南下荆州，诸葛亮以其大智勇出使东吴，说服东吴抗击曹操，取得赤壁之战的胜利，为刘备取得立足之地。刘备称帝后，谙葛亮任丞相。公元223年蜀后主刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。他励精图治，赏罚严明，推行屯田政策，并改善西南各族与蜀汉的关系，有利于当地经济、文化的发展。他曾六次北伐中原。公元234年，因积劳成疾，病逝于五丈原，葬于定军山。大家想知道我历史为什么学得这么好吗？

谈谈你对”舍得”一词的理解

舍得宽容，得到的是大气; 舍得诚实，得到的是朋友；舍得面子，得到的是实在；舍得酒色，得到的是健康；舍得虚名，得到的是逍遥；舍得施舍，得到的是美名；舍得红尘，得到的是天尊。舍得舍得，有舍就有得；得失得失，有得就有失。人世间就是这么奇妙，你又何须苦苦追寻一个目标呢/ 放得下，才能走得远！有所放弃，才能有所追求. 什么也不愿放弃的人，反而会失去最珍贵的东西

. 有一句很经典的话：当你紧握双手，里面什么也没有；当你打开双手，世界就在你手中。懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛! 得之坦然! 失之淡然！有舍有得.

我的家乡话，有一种不耐烦，叫滚犊子；我的家乡话，有一种傻，叫虎了吧唧；我的家乡话，有一种脑残，叫山炮；我的家乡话，有一种可能，叫备不住；我的家乡话，有一种不可能，叫够呛；我的家乡话，有一种另类，叫隔路；我的家乡话，有一种脏，叫埋汰；我的家乡话，有一种闲侃，叫扯犊子；我的家乡话，有一种聊天，叫唠嗑；我的家乡话，有一种开始，叫原先；我的家乡话，有一种不着急，叫赶趟；我的家乡话，有一种唠叨，叫磨叽；我的家乡话，有一种舒服，叫得劲；我的家乡话，有一种能耐，叫尿性；我的家乡话，有一种费劲，叫吭哧瘪肚；我的家乡话，有一种角落，叫旮旯；我的家乡话，有一种地方，叫那嘎达；我的家乡话，有一种坚强，叫皮实；我的家乡话，有一种赶紧，叫沙楞的；我的家乡话，有一种寻找，叫撒摸；我的家乡话，有一种口水，叫哈喇子。我的家乡话是世界上最好听，最幽默的一种语言，它代表着家乡人的实在和豪爽。它有着妙不可言的魅力，让你听了就会爱上它。

谈谈社会公德

一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。但现实生活中的我们又做得怎么样呢? 细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪; 踢球时不小心打碎了教室的门窗; 户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶; 课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦„„你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德! 是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

广告评说

随着科技的进步与发展，广告已经走进了千家万户，与我们的生活息息相关。每当我们在看电视时，往往在一个节目或一个片子播放时，就会穿插着播放一些广告，一部分是公益广告和其它类别的广告，但更多的是生产厂家为了增加人们购买欲望的商业广告。其中，公益广告一般都有较强的社会教育意义，它的目的是弘扬中华民族的美德教育，引导人们在日常生活中遵守社会公德，使我们的社会在和谐和稳定中有序的发展。而商业广告则是宣传一些商品，这种广告可以起到促销的作用。它使人们受到吸引，了解商品的特点，从而产生购买的想法。工程类广告则是介绍一个大型的建设，体现出建筑的宏伟和建设方的实力。风景广告是介绍一个地方的风景名胜，让人们在广告中认识到这里风景优美，吸引人们到这个旅游景点去游玩。总之，广告应本着实事求是的原则，可以通过艺术手法地渲染或夸张，从而收到广泛的社会效应和经济效益，为其宣传的主体服务。我从不否定广告的形式，而且极力推崇做精品广告，也是因为它如今实在与我们的生活关系太密切了，或多或少地占据了人们的一些业余空间。故此，我们的广告毋须太滥只求精美，毋须浮夸但求务实。

我心中的小学教师 如果说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学教师则是辛勤的园丁。如何做好小学生的启蒙教育是小学教师光荣而又艰巨的一项任务，他要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识，发现学生的兴趣爱好，及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生能健康快乐的发展。小学阶段的教育对少年儿童的影响，将远远超出本阶段而延续到终身。因此，小学教师要通过教育使少年儿童形成良好的个性品质，掌握扎实的基础知识、基本技能与基本能力。为此，我们小学教师要在工作中是德、智、体相互渗透，相互交织，一定要把全面发展的教育与素质教育结合起来，把提高少年儿童的全面素质，培养全面发展的人作为教育的根本任务，使教育呈现一个统一的、完整的过程。

网络给我们带来的。。。。。。

网络是一个人人都知道的词。提起网络就会想到我们常用的通讯工具，如QQ ，MSN, 博客, 等等„网络随时随地伴随着我们, 他给我们提供了方便, 同时又给我们带来了危害。网络到底给我们带来了什么呢?

不知从什么时候起, 人类进入了高科技的时代, 网络也是我们人类必不可少的工具。在办公时我们要用网路，在学习中查资料要用到网络，休闲娱乐时也要用到网络。在我的生活中，像是一个蕴含着丰富知识的资料库，遇到不会的问题，首先想到的是网络。网络已经融入了这个时代，离开了网络，可能像是离开水的鱼。可想而知，人类已经多么依赖于网络。

在日益强大的网络世界，网络并非只给我们带来不健康的心理与思想。它是具有两面性的。网络给我们带来了方便，在生活中时时刻刻都在和网络打交道。因为网络在生活中的重要性，为此中小学生还开设了信息技术课，就是让中小学生正确认识及运用网络。

一首歌的启示 Should auld acquaintance be forgot

and never brought to mind?

Should auld acquaintance be forgot

and days of auld lang syne?

For auld lang syne, my friends,

for auld lang syne,

we all take a cup of kindness yet,

for auld lang syne.

For auld lang syne, my friends,

for auld lang syne,

we all take a cup of kindness yet,

for auld lang syne. Auld Lang Syne 是一首非常出名的诗歌，原文是苏格兰文，这首诗后来被谱了乐曲，除了原苏格兰文外，这首歌亦被多国谱上当地语言，在中国各地普遍称为《友谊地久天长》。每次听完这首歌，都会让我想起很多人和事。我来到四小工作已经一年多了，虽然时间不长，但我爱上了这片土地和这里

的人。

梦想，是我们每一个人生活的动力。梦想是我们前进的方向。每一个人都有自己的梦想，然而每一个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾，因为每一个人的梦想会聚在一起就是我们的中国梦。

随着我国经济的飞速发展, 终合国力的增强, 国际地位的显著提高, 全国上下都在为实现我们的中国梦而努力奋斗。可是朋友们，你试想过这样的情景吗：每一个人都说着自己的方言, 走南闯北的人们坐到一起交流时, 却发现完全听不懂对方在说什么。如果是这样的话，将给我们的交流和发展带来多大的困扰和阻挠，我们全国上下还如何同心同德、齐心协力来实现我们的中国梦呢？所以，让我们一起来推广普通话，共筑中国梦!

普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言, 是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。作为汉民族的共同语，普通话和国旗、国歌一样，是国家和民族的象征，讲好普通话是热爱祖国的表现之一。所以，在全国推广普通话实际是对全民进行爱国主义教育，增强民族凝聚力的一项重要举措。

朋友们，你热爱自己祖国吗？请讲普通话！你想做一个实现中国梦的推进者吗？请讲普通话！让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，说好普通话，共筑中国梦！

我喜爱的历史人物

我最喜爱的历史人物回顾历史的长河，我只热衷于一个人——诸葛亮，他是刘备的智囊，刘备自从有了诸葛亮，可谓是如鱼得水，诸葛亮协助刘备打了不少胜仗，他的机智聪明、神机妙算，使我不得不佩服的五体投地。

公元208年曹操率三十万大军南下荆州，诸葛亮以其大智勇出使东吴，说服东吴抗击曹操，取得赤壁之战的胜利，为刘备取得立足之地。刘备称帝后，谙葛亮任丞相。公元223年蜀后主刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。他励精图治，赏罚严明，推行屯田政策，并改善西南各族与蜀汉的关系，有利于当地经济、文化的发展。他曾六次北伐中原。公元234年，因积劳成疾，病逝于五丈原，葬于定军山。大家想知道我历史为什么学得这么好吗？

谈谈你对”舍得”一词的理解

舍得宽容，得到的是大气; 舍得诚实，得到的是朋友；舍得面子，得到的是实在；舍得酒色，得到的是健康；舍得虚名，得到的是逍遥；舍得施舍，得到的是美名；舍得红尘，得到的是天尊。舍得舍得，有舍就有得；得失得失，有得就有失。人世间就是这么奇妙，你又何须苦苦追寻一个目标呢/ 放得下，才能走得远！有所放弃，才能有所追求. 什么也不愿放弃的人，反而会失去最珍贵的东西

. 有一句很经典的话：当你紧握双手，里面什么也没有；当你打开双手，世界就在你手中。懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛! 得之坦然! 失之淡然！有舍有得.

我的家乡话，有一种不耐烦，叫滚犊子；我的家乡话，有一种傻，叫虎了吧唧；我的家乡话，有一种脑残，叫山炮；我的家乡话，有一种可能，叫备不住；我的家乡话，有一种不可能，叫够呛；我的家乡话，有一种另类，叫隔路；我的家乡话，有一种脏，叫埋汰；我的家乡话，有一种闲侃，叫扯犊子；我的家乡话，有一种聊天，叫唠嗑；我的家乡话，有一种开始，叫原先；我的家乡话，有一种不着急，叫赶趟；我的家乡话，有一种唠叨，叫磨叽；我的家乡话，有一种舒服，叫得劲；我的家乡话，有一种能耐，叫尿性；我的家乡话，有一种费劲，叫吭哧瘪肚；我的家乡话，有一种角落，叫旮旯；我的家乡话，有一种地方，叫那嘎达；我的家乡话，有一种坚强，叫皮实；我的家乡话，有一种赶紧，叫沙楞的；我的家乡话，有一种寻找，叫撒摸；我的家乡话，有一种口水，叫哈喇子。我的家乡话是世界上最好听，最幽默的一种语言，它代表着家乡人的实在和豪爽。它有着妙不可言的魅力，让你听了就会爱上它。

谈谈社会公德

一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。但现实生活中的我们又做得怎么样呢? 细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪; 踢球时不小心打碎了教室的门窗; 户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶; 课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦„„你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德! 是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

广告评说

随着科技的进步与发展，广告已经走进了千家万户，与我们的生活息息相关。每当我们在看电视时，往往在一个节目或一个片子播放时，就会穿插着播放一些广告，一部分是公益广告和其它类别的广告，但更多的是生产厂家为了增加人们购买欲望的商业广告。其中，公益广告一般都有较强的社会教育意义，它的目的是弘扬中华民族的美德教育，引导人们在日常生活中遵守社会公德，使我们的社会在和谐和稳定中有序的发展。而商业广告则是宣传一些商品，这种广告可以起到促销的作用。它使人们受到吸引，了解商品的特点，从而产生购买的想法。工程类广告则是介绍一个大型的建设，体现出建筑的宏伟和建设方的实力。风景广告是介绍一个地方的风景名胜，让人们在广告中认识到这里风景优美，吸引人们到这个旅游景点去游玩。总之，广告应本着实事求是的原则，可以通过艺术手法地渲染或夸张，从而收到广泛的社会效应和经济效益，为其宣传的主体服务。我从不否定广告的形式，而且极力推崇做精品广告，也是因为它如今实在与我们的生活关系太密切了，或多或少地占据了人们的一些业余空间。故此，我们的广告毋须太滥只求精美，毋须浮夸但求务实。

生物学研究表明：

人的体内的水只要丢失1%-2%变会感到口渴及浑身乏力，丢失5%则陷入半昏迷状态，丢失12%

将会导致死亡。

长期处于缺水状态

或急性脱水，就会引起各种病症。如：白内障，心律失常，脑血栓形成，有害物质积蓄

记得看一个关于缺

水的新闻：炎炎烈日和肆虐的干热风使河北省经受着日益干旱的严重威胁。根据最新统计，

截至5月底，河北全省的受旱面积达到3752万亩。水库、洼淀可用水量仅为12亿立方米。

446座水库干涸，滦河断流，白洋淀水位降至干淀水位以下，16万眼机井出水不足或抽不出

水。据河北省农业气象中心介绍，今年1至5月份，河北省平均降水量47毫米，比常年同期

减少32％。河北北部张家口、承德、唐山、秦皇岛的绝大部分地区一直没有有效降水，属特

大干旱。目前全省南部、北部未经浇灌的耕地干土层已达10厘米。 干旱使河北全省农业

生产受到严重影响，城乡供水紧张，全省11个地级市普遍陷入缺水困境。其中兴隆县的人畜

饮水已成为相当突出

的问题，全县10万人以及6000多头牲畜饮水困难。这个县地处石灰岩地带，雨水下渗快，

县境内10条河流已断流，可利用水源相继枯竭，靠水窖截留雨水生活的群众也已无水可存。

如今，全县20个乡镇19个处于严重缺水状态。每天约有5.7万人要往返几公里甚至几十公

里背水、驮水维持生活。

世界淡水资源的

65%集中在10个国家里，而占人口40%的80个国家却严重缺水。如果一个国家年人均水量在

2000立方米以下，就是缺水的国家。中国人均水量不富，是缺水国家之一。

水是生命之源，如

果没有水树木不会生长，如果没有树，生命会停止呼吸，如果没有树，地球就会变得枯黄衰

竭，所以我们要保护这珍贵的水资源，就要做到以下几点：

一、 水是生命之源，

节约用水，保护水源，爱我太湖，爱我“母

二、 节水为荣，随

时关上水龙头，防止滴漏

三、 慎用清洁剂，

尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的

污染。

四、 提高工业用谁

的重复利用率

五、 农业上改打水

灌溉为喷灌、滴灌、淋灌

六、 改变一些不良

的用水生活习惯，如洗衣，刷牙似的不间断放

水改为间断放水

七、 使用新技术、

改革工艺，如生产节水型用具和家电

在新的世纪里，我

们渴望美丽的地球，绿色的家园，湛蓝的天空，清新的空气。但是，由于人类的肆意破坏、

污染、浪费，使地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。人类受到了大自然的惩罚，逐渐意识到了环

保的重要性。在我的家乡陆川，一条九州江贯穿县城。听老人说，以前九州江的水清澈见底，

河畔的沙滩上还不断地涌出温泉，吸引着四面八方的游人，夏天，人们还常常到江里游泳。

而现在，九州江河水混浊，还夹带着恶臭，各种垃圾漂浮在江面上，温泉大大减少，需要用

抽水机才能抽上来，朋友们，我们人类是聪明的，我们已经觉悟到应该吸取教训，已经开始

制止破坏行为，要从我做起，从现在做起，为了地球，为了人类的将来，也为了让我们永远

拥有一个美好的生存环境，我再次向大家发出建议：

1． 共同建设“节

约型社会”，节约一滴水，节约一度电，节

约一张纸。

2． 节约用水，用

完水后及时拧紧水龙头，避免大开水龙头，

提倡用脸盆洗手、洗脸；节约用电，电器不使用时应关闭电源；节约用纸，多用手绢、抹布，

尽量两面使用纸张。

3． 实行垃圾分类

化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还

能更好地起到废物

利用，减少污染。

4． 节约资源。建

议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。

用笔尽量用可换芯

的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

5． 外出吃饭尽量

不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一

次性用品，多使用

耐用品。

6． 人类要想征服

可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，

爱护动物，爱护大

自然的一切。

作为新时代的中学

生，我倡导同学门提高保护环境，保护水资源的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中

来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！希望我们早日到

山青水秀、鸟语花香、百花争艳、生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的人居环境中

生活！

篇三：保护资源建议书作文

保护

资源建议书作文

保护资源建议书作文（一）

广大群众们：

常言说得好：保护

环境，人人有责。现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国

50%江河水流量减少，受污染；1/3土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；我国大面积森林被

砍伐„„在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页„„你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：

一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。

二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到不要让水龙头孤独地流泪.

三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。

四、保护资源。不浪费电、爱护草地。

五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。

广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧！

保护资源建议书作文（二）

同学们，你们好： 地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字„„这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水 在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；

2、爱护公物 大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸 大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。

地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！

篇四：珍惜资源、保护环境的建议书

珍惜资源、保护环境的建议书

地球是我们人类赖

以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自

然资源、保护环境。

生活中，很多同学

都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电

视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字„„这些都是在生

活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水：在使

用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的

水可以用来冲厕所；

2、爱护公物：大家

知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同

学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸：大家

在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。

地球是我们的家园，

是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！

六年级:李向荣

篇五：保护环境的建议书

1

保护环境的建议书

：

我们都有一个共同

的家，名字叫地球。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可

亲。地球是无私的，它向人类慷慨的提供矿产资源。但地球的资源是有限的。拿矿物资源来

说，他不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节

制的开采，必将加速地球上的矿场资源的枯竭。旱灾、洪灾、污水四溢、沙尘暴，甚至是沙

漠化?? 这些都是我们平时不起眼的恶习造成的。像随地吐痰、乱扔

垃圾?? 如果，我们

要真正做到保护环境、达到珍惜资源的目的，就要遵守以下几点要求。

一、不乱砍伐树木，

不使用一次性用品，要多植树造林。树林不仅能制造空气，还能净化空气，使我们能呼吸到

新鲜空气。不在树上乱刻，要护花护草。

二、水是生命的泉

源，它不是取之不尽用之不竭的，如果没有了水，那么最后一滴水就是人类的眼泪。

三、不乱扔垃圾，

垃圾不仅会影响市容，还污染环境。

四、汽车排放的尾

气会严重污染环境，所以上下班时，最好骑自行车或坐公交车。骑自行车不仅能减少排污，

还能增强体质。

保护环境要从我做

起，从身边做起，从小事做起。共同建设我们美丽的家园，为了我们的未来，保护和珍惜我

们的地球。

吴兴宇

2014-11-5

2 全体少先队员们：

我们的地球已经伤

痕累累，我们应该行动起来，保护地球。如今：大气污染、温室效

一、学习有关环境

保护知识，收听、收看广播保护节目，阅读环境知识读物、报纸，

与同学、朋友和家

长讨论环境保护知识，与破坏环境的现象作斗争。

二、不浪费纸张，

不浪费粮食，节约用水，节约用电，节约燃料。共同节约我们有限

的资源。

三、把损坏的物品

修理好再用，延长使用期，多用可循环再利用的物品，不用或少用

一次性纸制品和木

制品。

四、购买有“环境

标志”和“绿色标志”的物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用还有

破坏臭氧层的物品

（如发胶）

本、报纸、饮料罐

卖给废品回收部门，少用塑料包装袋。

六、保护野生动物，

不摘采花草，不砍伐树木，不踏草坪。

朋友们，让我们共

同创造一个美好的家园吧！

吴兴宇

2014-11-5

3亲爱的同学们：

如今，地球环境已

亮起红灯，世界每年的排放量达6亿多吨?? 估计到下个世纪中，地球表面有三分之一的土地

沙漠化，威胁着60多个国家?? 看见这一组组令人触目惊心的数字，你是否感到保护环境的重

要性呢？因此，我提出以下建议：

一、节约用水

1、洗手打肥皂或涂

洗手液时，不要打开水龙头。

2、洗完菜或洗完米

的水可以用来浇菜、浇花。

3、用水时，水龙头

不要开得太大。

二、节约用电

1、如果不用电视、

空调、电灯等这样的电器时应关掉电源。

2、出门时请随手关

灯。

三、节约纸张

1、纸要双面用。

2、用过的纸应钉在

一起作为草稿纸。

3、才写过几页的笔

记本不要扔掉。

四、节约粮食

1、吃饭不要留下残

渣。

2、不要把饭粒掉在

地上或桌子上。

3、不要把没吃完的

饭菜倒掉。

五、废品循环利用

1、把废旧电池送去

回收站，让废旧电池可以继续使

2、用过的面膜可以

用来擦家具，这样不但节约，擦完的家具还会散出香气。

作为新时代的小学

生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环

境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

亲爱的同学们：

地球是我们人类赖

以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自

然资源、保护环境。

生活中，很多同学

都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电

视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字?? 这些都是在生活

中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水

在使用水时，要注

意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲

厕所；

2、爱护公物

大家知道，学校的

东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，

应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸

大家在用纸的时候

不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。 地球是我们的家园，

是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园。

重庆市璧山县丁家

小学六年级五班六年级:苏鹏保护环保建议书六

（1）班雷旭

2014-11-5

6同学们：

你们都知道，我们

现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我

们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。

我给大家举个例子。

现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏

天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，完全不是往日的

那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。

由此，我郑重的为

大家提几条建议：

一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；

二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；

三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；

四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；

五、不随地吐痰，不制造噪音；

六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；

七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。

我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的

队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。

生物学研究表明：

人的体内的水只要丢失1%-2%变会感到口渴及浑身乏力，丢失5%则陷入半昏迷状态，丢失12%

将会导致死亡。

长期处于缺水状态

或急性脱水，就会引起各种病症。如：白内障，心律失常，脑血栓形成，有害物质积蓄

记得看一个关于缺

水的新闻：炎炎烈日和肆虐的干热风使河北省经受着日益干旱的严重威胁。根据最新统计，

截至5月底，河北全省的受旱面积达到3752万亩。水库、洼淀可用水量仅为12亿立方米。

446座水库干涸，滦河断流，白洋淀水位降至干淀水位以下，16万眼机井出水不足或抽不出

水。据河北省农业气象中心介绍，今年1至5月份，河北省平均降水量47毫米，比常年同期

减少32％。河北北部张家口、承德、唐山、秦皇岛的绝大部分地区一直没有有效降水，属特

大干旱。目前全省南部、北部未经浇灌的耕地干土层已达10厘米。 干旱使河北全省农业

生产受到严重影响，城乡供水紧张，全省11个地级市普遍陷入缺水困境。其中兴隆县的人畜

饮水已成为相当突出

的问题，全县10万人以及6000多头牲畜饮水困难。这个县地处石灰岩地带，雨水下渗快，

县境内10条河流已断流，可利用水源相继枯竭，靠水窖截留雨水生活的群众也已无水可存。

如今，全县20个乡镇19个处于严重缺水状态。每天约有5.7万人要往返几公里甚至几十公

里背水、驮水维持生活。

世界淡水资源的

65%集中在10个国家里，而占人口40%的80个国家却严重缺水。如果一个国家年人均水量在

2000立方米以下，就是缺水的国家。中国人均水量不富，是缺水国家之一。

水是生命之源，如

果没有水树木不会生长，如果没有树，生命会停止呼吸，如果没有树，地球就会变得枯黄衰

竭，所以我们要保护这珍贵的水资源，就要做到以下几点：

一、 水是生命之源，

节约用水，保护水源，爱我太湖，爱我“母

二、 节水为荣，随

时关上水龙头，防止滴漏

三、 慎用清洁剂，

尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的

污染。

四、 提高工业用谁

的重复利用率

五、 农业上改打水

灌溉为喷灌、滴灌、淋灌

六、 改变一些不良

的用水生活习惯，如洗衣，刷牙似的不间断放

水改为间断放水

七、 使用新技术、

改革工艺，如生产节水型用具和家电

在新的世纪里，我

们渴望美丽的地球，绿色的家园，湛蓝的天空，清新的空气。但是，由于人类的肆意破坏、

污染、浪费，使地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。人类受到了大自然的惩罚，逐渐意识到了环

保的重要性。在我的家乡陆川，一条九州江贯穿县城。听老人说，以前九州江的水清澈见底，

河畔的沙滩上还不断地涌出温泉，吸引着四面八方的游人，夏天，人们还常常到江里游泳。

而现在，九州江河水混浊，还夹带着恶臭，各种垃圾漂浮在江面上，温泉大大减少，需要用

抽水机才能抽上来，朋友们，我们人类是聪明的，我们已经觉悟到应该吸取教训，已经开始

制止破坏行为，要从我做起，从现在做起，为了地球，为了人类的将来，也为了让我们永远

拥有一个美好的生存环境，我再次向大家发出建议：

1． 共同建设“节

约型社会”，节约一滴水，节约一度电，节

约一张纸。

2． 节约用水，用

完水后及时拧紧水龙头，避免大开水龙头，

提倡用脸盆洗手、洗脸；节约用电，电器不使用时应关闭电源；节约用纸，多用手绢、抹布，

尽量两面使用纸张。

3． 实行垃圾分类

化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还

能更好地起到废物

利用，减少污染。

4． 节约资源。建

议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。

用笔尽量用可换芯

的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

5． 外出吃饭尽量

不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一

次性用品，多使用

耐用品。

6． 人类要想征服

可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，

爱护动物，爱护大

自然的一切。

作为新时代的中学

生，我倡导同学门提高保护环境，保护水资源的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中

来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！希望我们早日到

山青水秀、鸟语花香、百花争艳、生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的人居环境中

生活！

篇三：保护资源建议书作文

保护

资源建议书作文

保护资源建议书作文（一）

广大群众们：

常言说得好：保护

环境，人人有责。现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国

50%江河水流量减少，受污染；1/3土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；我国大面积森林被

砍伐„„在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页„„你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：

一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。

二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到不要让水龙头孤独地流泪.

三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。

四、保护资源。不浪费电、爱护草地。

五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。

广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧！

保护资源建议书作文（二）

同学们，你们好： 地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字„„这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水 在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；

2、爱护公物 大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸 大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。

地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！

篇四：珍惜资源、保护环境的建议书

珍惜资源、保护环境的建议书

地球是我们人类赖

以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自

然资源、保护环境。

生活中，很多同学

都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电

视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字„„这些都是在生

活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水：在使

用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的

水可以用来冲厕所；

2、爱护公物：大家

知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同

学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸：大家

在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。

地球是我们的家园，

是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！

六年级:李向荣

篇五：保护环境的建议书

1

保护环境的建议书

：

我们都有一个共同

的家，名字叫地球。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可

亲。地球是无私的，它向人类慷慨的提供矿产资源。但地球的资源是有限的。拿矿物资源来

说，他不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节

制的开采，必将加速地球上的矿场资源的枯竭。旱灾、洪灾、污水四溢、沙尘暴，甚至是沙

漠化?? 这些都是我们平时不起眼的恶习造成的。像随地吐痰、乱扔

垃圾?? 如果，我们

要真正做到保护环境、达到珍惜资源的目的，就要遵守以下几点要求。

一、不乱砍伐树木，

不使用一次性用品，要多植树造林。树林不仅能制造空气，还能净化空气，使我们能呼吸到

新鲜空气。不在树上乱刻，要护花护草。

二、水是生命的泉

源，它不是取之不尽用之不竭的，如果没有了水，那么最后一滴水就是人类的眼泪。

三、不乱扔垃圾，

垃圾不仅会影响市容，还污染环境。

四、汽车排放的尾

气会严重污染环境，所以上下班时，最好骑自行车或坐公交车。骑自行车不仅能减少排污，

还能增强体质。

保护环境要从我做

起，从身边做起，从小事做起。共同建设我们美丽的家园，为了我们的未来，保护和珍惜我

们的地球。

吴兴宇

2014-11-5

2 全体少先队员们：

我们的地球已经伤

痕累累，我们应该行动起来，保护地球。如今：大气污染、温室效

一、学习有关环境

保护知识，收听、收看广播保护节目，阅读环境知识读物、报纸，

与同学、朋友和家

长讨论环境保护知识，与破坏环境的现象作斗争。

二、不浪费纸张，

不浪费粮食，节约用水，节约用电，节约燃料。共同节约我们有限

的资源。

三、把损坏的物品

修理好再用，延长使用期，多用可循环再利用的物品，不用或少用

一次性纸制品和木

制品。

四、购买有“环境

标志”和“绿色标志”的物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用还有

破坏臭氧层的物品

（如发胶）

本、报纸、饮料罐

卖给废品回收部门，少用塑料包装袋。

六、保护野生动物，

不摘采花草，不砍伐树木，不踏草坪。

朋友们，让我们共

同创造一个美好的家园吧！

吴兴宇

2014-11-5

3亲爱的同学们：

如今，地球环境已

亮起红灯，世界每年的排放量达6亿多吨?? 估计到下个世纪中，地球表面有三分之一的土地

沙漠化，威胁着60多个国家?? 看见这一组组令人触目惊心的数字，你是否感到保护环境的重

要性呢？因此，我提出以下建议：

一、节约用水

1、洗手打肥皂或涂

洗手液时，不要打开水龙头。

2、洗完菜或洗完米

的水可以用来浇菜、浇花。

3、用水时，水龙头

不要开得太大。

二、节约用电

1、如果不用电视、

空调、电灯等这样的电器时应关掉电源。

2、出门时请随手关

灯。

三、节约纸张

1、纸要双面用。

2、用过的纸应钉在

一起作为草稿纸。

3、才写过几页的笔

记本不要扔掉。

四、节约粮食

1、吃饭不要留下残

渣。

2、不要把饭粒掉在

地上或桌子上。

3、不要把没吃完的

饭菜倒掉。

五、废品循环利用

1、把废旧电池送去

回收站，让废旧电池可以继续使

2、用过的面膜可以

用来擦家具，这样不但节约，擦完的家具还会散出香气。

作为新时代的小学

生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环

境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

亲爱的同学们：

地球是我们人类赖

以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自

然资源、保护环境。

生活中，很多同学

都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电

视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字?? 这些都是在生活

中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水

在使用水时，要注

意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲

厕所；

2、爱护公物

大家知道，学校的

东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，

应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸

大家在用纸的时候

不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。 地球是我们的家园，

是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园。

重庆市璧山县丁家

小学六年级五班六年级:苏鹏保护环保建议书六

（1）班雷旭

2014-11-5

6同学们：

你们都知道，我们

现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我

们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。

我给大家举个例子。

现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏

天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，完全不是往日的

那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。

由此，我郑重的为

大家提几条建议：

一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；

二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；

三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；

四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；

五、不随地吐痰，不制造噪音；

六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；

七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。

我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的

队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。

六年级建议书作文400字

六年级建议书作文400字（一）

母校的各位领导：

我现在已经是六年级的学生了，即将小学毕业离开学校。回顾六年来的掉学生活，母校的领导和老师对工作认真负责的态度另我敬佩。

我要留下对母校的美好祝愿，也要向母校提出几点建议：

一、老师布置作业太多。

学校里有些老师晚上布置作业很多，给学生的压力太大。现在，大家都提议' 减负', 过多的作业会使学生产生逆反心理，学习效率一样提不上去。从另一方面来说，作业过多，学生为了完成作业就会熬到八九点，这样熬夜，对眼睛的伤害也很大，希望领导能够关注。

二、安全问题。

操场上的体育器材存在一定的安全隐患，有些器材都生锈了，都坏了，经不住同学们的' 摧残', 还有可能发生以外。操场西边还有几座快要坍塌的车棚，有的同学明明知道那是座危房，还上里面去玩耍，那得存在多少安全隐患啊！！！

以上是我提的几点建议，希望母校领导能够采纳，祝母校越办越好，培养出更多的人才！！！

六年级建议书作文400字（二）

亲爱的同学们：

地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水

在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；

2、爱护公物

大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸

大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。

地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！

六年级建议书作文400字（三）

广大市民朋友们

地球，这位人类的母亲，曾经是那么的美丽，可如今，由于人类乱砍滥伐，到处污染环境，浪费资源。地球母亲的头发已经变得稀稀疏疏的，脸变得皱皱巴巴的，一条条' 皱纹' 刻在了地球母亲的' 脸' 上。地球母亲已经失去了那久违的笑容。为了让地球母亲展开她那久违的笑容，我们应该爱护并珍惜地球母亲给予我们的资源。当前，我们最需

要珍惜的是水资源，而要珍惜水资源我们应该做到以下几点

1、不让水龙头空流，缩短淋浴时间。

2、安装节水龙头，用节水型抽水马桶。

3、洗完手随时关上水龙头。

4、一水多用，例如洗完手或脚的水可以拿去浇花草。

5、阻止滴漏，及时的检查并无维修水龙头。

6、洗菜一盆水洗，不要开水龙头冲。

节约用水，人人有责。只有大家都节约用水了，水荒才能远离我们，生活才会安定和谐，环境才能优美舒适。所以，从现在开始，我们要节约用水！

祝广大市民住在一个美丽舒适的地方，安居乐业！

六年级建议书作文400字

六年级建议书作文400字（一）

母校的各位领导：

我现在已经是六年级的学生了，即将小学毕业离开学校。回顾六年来的掉学生活，母校的领导和老师对工作认真负责的态度另我敬佩。

我要留下对母校的美好祝愿，也要向母校提出几点建议：

一、老师布置作业太多。

学校里有些老师晚上布置作业很多，给学生的压力太大。现在，大家都提议' 减负', 过多的作业会使学生产生逆反心理，学习效率一样提不上去。从另一方面来说，作业过多，学生为了完成作业就会熬到八九点，这样熬夜，对眼睛的伤害也很大，希望领导能够关注。

二、安全问题。

操场上的体育器材存在一定的安全隐患，有些器材都生锈了，都坏了，经不住同学们的' 摧残', 还有可能发生以外。操场西边还有几座快要坍塌的车棚，有的同学明明知道那是座危房，还上里面去玩耍，那得存在多少安全隐患啊！！！

以上是我提的几点建议，希望母校领导能够采纳，祝母校越办越好，培养出更多的人才！！！

六年级建议书作文400字（二）

亲爱的同学们：

地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水

在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；

2、爱护公物

大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸

大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。

地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！

六年级建议书作文400字（三）

广大市民朋友们

地球，这位人类的母亲，曾经是那么的美丽，可如今，由于人类乱砍滥伐，到处污染环境，浪费资源。地球母亲的头发已经变得稀稀疏疏的，脸变得皱皱巴巴的，一条条' 皱纹' 刻在了地球母亲的' 脸' 上。地球母亲已经失去了那久违的笑容。为了让地球母亲展开她那久违的笑容，我们应该爱护并珍惜地球母亲给予我们的资源。当前，我们最需

要珍惜的是水资源，而要珍惜水资源我们应该做到以下几点

1、不让水龙头空流，缩短淋浴时间。

2、安装节水龙头，用节水型抽水马桶。

3、洗完手随时关上水龙头。

4、一水多用，例如洗完手或脚的水可以拿去浇花草。

5、阻止滴漏，及时的检查并无维修水龙头。

6、洗菜一盆水洗，不要开水龙头冲。

节约用水，人人有责。只有大家都节约用水了，水荒才能远离我们，生活才会安定和谐，环境才能优美舒适。所以，从现在开始，我们要节约用水！

祝广大市民住在一个美丽舒适的地方，安居乐业！

赵芯冉同学，今年11岁，是红山区十七小学三年级2班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上勤思好问，各科成绩都优异；在班级工作中，她担任班上的班长，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。她时刻注意自己的言行，注重各方面素质的发展，在同学面前能起到率先垂范的作用，是同学们的好榜样。 一、刻苦勤奋，成绩喜人 她从小就爱好读书，以勤奋务实、永争第一作为自己的座右铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样多次在学科考试中名列前茅，一度成为常胜将军。 她不但爱好读书，更难得的是她善于学习。她非常注重40分钟的课堂效果，在课堂中，她聚精会神听课，积极地与老师互动，经常能听到她那清脆悦耳的答题声，难怪很多任课老师都称赞她是个很会上课的好孩子。 一分耕耘一分收获。三年来，赵芯冉获得了多项奖项，2009年参加学校组织的计算过关考试活动成绩优异，参加学校主办的主题为认认真真写字，端端正正做人首届硬笔书法比赛荣获优秀奖，被评为热爱学习之星，期末考试成绩优异；2010年参加年度数学计算能力竞赛取得优异成绩，在学校举行的世界读书日活动中表现出色，获得优秀少先队员称号，获得好习惯之星称号，获得第二十六届赤峰市青少年科技创新大赛科学幻想绘画三等奖，期末考试成绩突出；2011年获得好习惯之星称号，获得我的童话活动最佳剧本，最佳导演称号，期末考试成绩优异。 二、关心班级，爱护公物 赵芯冉同学作为班上的班长，知道以身作则，除了在学习上起带头作用之外，还以班上大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置劳动任务时，就配合老师，带领同学认真完成，有些脏活、累活全往自己身上揽，但她毫无怨言，她经常说：只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益没关系！ 赵芯冉深知迟到、表现不好会扣掉班上的分，三年来，她严格要求自己，没有给班集体抹过一点黑，没给班上扣过一次分。 同时，她也很爱护班上的公物，把班上的一桌一椅当成自己的心爱宝贝，经常给它们打理打扮。如果班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，她会积极主动地利用课外时间，和其他班干部一起，把劳动工具、讲台、门窗和桌椅修好，而从不计较个人得失，被同学们誉为新时代的大好人。 三、团结同学，乐于助人 赵芯冉具有很强的集体荣誉感。她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，总是不厌其烦、耐心细致地讲解。在她的热忱帮助下，班上的几名差生各方面都有较大的进步。 四、老师的助手，同学的榜样 无论在家在校，赵芯冉都能够接受正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，她是一名挺懂事的小大人，老师和同学都很信任她。长期以来，作为班干部，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些同学之间要团结、大事化小、小事化了的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。 这就是她赵芯冉，一个乐观向上、成绩优异、全面发展的少先队员。她一丝不苟地做着她喜欢的事情，犹如踏上一条通向理想彼岸的彩虹桥，向着自己既定的目标前进、前进。内蒙古自治区赤峰市红山区第十七小学三年二班三年级:赵芯冉

赵芯冉同学，今年11岁，是红山区十七小学三年级2班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上勤思好问，各科成绩都优异；在班级工作中，她担任班上的班长，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。她时刻注意自己的言行，注重各方面素质的发展，在同学面前能起到率先垂范的作用，是同学们的好榜样。 一、刻苦勤奋，成绩喜人 她从小就爱好读书，以勤奋务实、永争第一作为自己的座右铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样多次在学科考试中名列前茅，一度成为常胜将军。 她不但爱好读书，更难得的是她善于学习。她非常注重40分钟的课堂效果，在课堂中，她聚精会神听课，积极地与老师互动，经常能听到她那清脆悦耳的答题声，难怪很多任课老师都称赞她是个很会上课的好孩子。 一分耕耘一分收获。三年来，赵芯冉获得了多项奖项，2009年参加学校组织的计算过关考试活动成绩优异，参加学校主办的主题为认认真真写字，端端正正做人首届硬笔书法比赛荣获优秀奖，被评为热爱学习之星，期末考试成绩优异；2010年参加年度数学计算能力竞赛取得优异成绩，在学校举行的世界读书日活动中表现出色，获得优秀少先队员称号，获得好习惯之星称号，获得第二十六届赤峰市青少年科技创新大赛科学幻想绘画三等奖，期末考试成绩突出；2011年获得好习惯之星称号，获得我的童话活动最佳剧本，最佳导演称号，期末考试成绩优异。 二、关心班级，爱护公物 赵芯冉同学作为班上的班长，知道以身作则，除了在学习上起带头作用之外，还以班上大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置劳动任务时，就配合老师，带领同学认真完成，有些脏活、累活全往自己身上揽，但她毫无怨言，她经常说：只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益没关系！ 赵芯冉深知迟到、表现不好会扣掉班上的分，三年来，她严格要求自己，没有给班集体抹过一点黑，没给班上扣过一次分。 同时，她也很爱护班上的公物，把班上的一桌一椅当成自己的心爱宝贝，经常给它们打理打扮。如果班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，她会积极主动地利用课外时间，和其他班干部一起，把劳动工具、讲台、门窗和桌椅修好，而从不计较个人得失，被同学们誉为新时代的大好人。 三、团结同学，乐于助人 赵芯冉具有很强的集体荣誉感。她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，总是不厌其烦、耐心细致地讲解。在她的热忱帮助下，班上的几名差生各方面都有较大的进步。 四、老师的助手，同学的榜样 无论在家在校，赵芯冉都能够接受正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，她是一名挺懂事的小大人，老师和同学都很信任她。长期以来，作为班干部，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些同学之间要团结、大事化小、小事化了的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。 这就是她赵芯冉，一个乐观向上、成绩优异、全面发展的少先队员。她一丝不苟地做着她喜欢的事情，犹如踏上一条通向理想彼岸的彩虹桥，向着自己既定的目标前进、前进。内蒙古自治区赤峰市红山区第十七小学三年二班三年级:赵芯冉

[青奥会——我最期待的日子作文]

青奥会我最期待的日子2014，一个看似普通的数字，却充满魅力，它将使南京这座城市充满希望，洋溢幸福&&2014年青奥会就要在南京举行了，作为南京人我很荣幸，同时更多的是期待，青奥会——我最期待的日子作文。。。就让我先介绍介绍我的家乡吧！我的家乡在南京六合区的大厂，这里之所以叫大厂，听爸爸说，就是这个区域有五大家族，扬子石化、南化公司、华能电厂、南钢集团、南京热电厂等。这里工厂较多，保护环境非常重要。爱护环境，从点滴做起。看到有人或工厂排放毒气、黑水，或不在指定垃圾倾倒危险化学品，即时通知老师或家人，这也是为青奥做贡献。作为南京的一名小学生，我们有义务和责任保护好周围环境，爱护公物，让参赛和观看的国内或国外的朋友们觉得我们这儿是个干净、美好的地方，南京是个美丽的城市，小学三年级作文《青奥会——我最期待的日子作文》。在南京为青奥会选拔的小小英语志愿者活动中，我也踊跃报名，希望通过我的努力能成为一名志愿者，为青奥会的建设工作，做个文明的参与者和先锋者，我也会遵守交通规则，遵守校园纪律，爱护周围的花花草草。如果每个人都能像这样，我相信我们的南京会让生活变得更美好！郭子墨xx 年6月1日

[青奥会——我最期待的日子作文]

青奥会我最期待的日子2014，一个看似普通的数字，却充满魅力，它将使南京这座城市充满希望，洋溢幸福&&2014年青奥会就要在南京举行了，作为南京人我很荣幸，同时更多的是期待，青奥会——我最期待的日子作文。。。就让我先介绍介绍我的家乡吧！我的家乡在南京六合区的大厂，这里之所以叫大厂，听爸爸说，就是这个区域有五大家族，扬子石化、南化公司、华能电厂、南钢集团、南京热电厂等。这里工厂较多，保护环境非常重要。爱护环境，从点滴做起。看到有人或工厂排放毒气、黑水，或不在指定垃圾倾倒危险化学品，即时通知老师或家人，这也是为青奥做贡献。作为南京的一名小学生，我们有义务和责任保护好周围环境，爱护公物，让参赛和观看的国内或国外的朋友们觉得我们这儿是个干净、美好的地方，南京是个美丽的城市，小学三年级作文《青奥会——我最期待的日子作文》。在南京为青奥会选拔的小小英语志愿者活动中，我也踊跃报名，希望通过我的努力能成为一名志愿者，为青奥会的建设工作，做个文明的参与者和先锋者，我也会遵守交通规则，遵守校园纪律，爱护周围的花花草草。如果每个人都能像这样，我相信我们的南京会让生活变得更美好！郭子墨xx 年6月1日

[我与青奥行作文]

青少年奥林匹克运动会，简称为青少年奥运会、青年奥运会、青奥会，我与青奥行作文。 青少年奥运会是一项专为年轻人设立的体育赛事，青奥会与奥运会一样，每四年一届。 2014年是多么有纪念意义、多么特殊的一年。让我们南京人、中国人值得骄傲、自豪、兴奋的一年。在这一年的8月16日至8月28日，我们南京将举办第二届 夏季青年奥运会。那时，世界的目光将齐聚南京，而南京，也将以主人的身份，展现她最美丽的风采! 作为光荣的南京人，作为南京的一名小学生，我们要赶快行动起来，和青奥共成长，从现在做起，从自身做起，我们要讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大年青的体育盛会，贡献上自己的一份微薄力量，小学三年级作文《我与青奥行作文》。从我的身边开始做起，我们要爱护环境，不乱丢垃圾，积极主动的做好垃圾分类；爱护我们周围的公共设施，为大家提供优美的生活环境，构建和谐社会；做好环保小卫士，杜绝环境污染，节约用水、用电、去超市买东西自己带上环保袋等等 。 2014年，我就13岁了。我期盼在青奥会上能成为一名小小志愿者，为体育健将和国内外游客呈现我的故乡南京古城的悠久文化和深厚人文。让我们分享青春，共筑未来！

[我与青奥行作文]

青少年奥林匹克运动会，简称为青少年奥运会、青年奥运会、青奥会，我与青奥行作文。 青少年奥运会是一项专为年轻人设立的体育赛事，青奥会与奥运会一样，每四年一届。 2014年是多么有纪念意义、多么特殊的一年。让我们南京人、中国人值得骄傲、自豪、兴奋的一年。在这一年的8月16日至8月28日，我们南京将举办第二届 夏季青年奥运会。那时，世界的目光将齐聚南京，而南京，也将以主人的身份，展现她最美丽的风采! 作为光荣的南京人，作为南京的一名小学生，我们要赶快行动起来，和青奥共成长，从现在做起，从自身做起，我们要讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大年青的体育盛会，贡献上自己的一份微薄力量，小学三年级作文《我与青奥行作文》。从我的身边开始做起，我们要爱护环境，不乱丢垃圾，积极主动的做好垃圾分类；爱护我们周围的公共设施，为大家提供优美的生活环境，构建和谐社会；做好环保小卫士，杜绝环境污染，节约用水、用电、去超市买东西自己带上环保袋等等 。 2014年，我就13岁了。我期盼在青奥会上能成为一名小小志愿者，为体育健将和国内外游客呈现我的故乡南京古城的悠久文化和深厚人文。让我们分享青春，共筑未来！

争当祖国好少年

70年前，一场惨绝人寰的战争七·七事变由日本军国主义者发起，饱经沧桑的中华民族再一次伤痕累累，这一场战争因而也成为中国人民挥之不去的沉痛记忆落后就要挨打！ 众所周知，香港原本就是中国领土的一部分。但是鸦片战争后却变成了英国的殖民地。1997年7月1香港终于回到了祖国母亲的怀抱，举国上下欢呼沸腾一片。这是为洗百年国耻，更为祖国今天的强盛和团圆而发自内心的高兴。

作为新一代的我们，应该从小做一个胸怀大志，品学兼优的好少年，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的无产阶级革命事业接班人。好好学习！用智慧和文化武装自己，长大后报效祖国。

争当一名新世纪的祖国好少年，犹有路标，使我从中找到自己的向导; 犹如目标，使我从中找到自己的方向；犹如一盏明灯，永远闪烁在我的心中。别看我年纪小，可大家都夸我是祖国好少年呢！

起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我学会了洗碗。吃过晚饭后，看着劳累了一天的爸爸妈妈，我便挺身而出，主动要求去洗碗，

每次上街、外出时，我从不损坏公物。一次，在公园里看见一个小孩正在摘花，我就忙上前去劝阻他，当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的小标兵。

在学校我尊敬老师，团结同学，主动帮助身边所有需要帮助的同学，这已成为我生活和学习中的一大乐事。

总之，在家中，我是一个孝顺父母，热爱劳动的小帮手；在学校里，我是一个听从老师教导的好学生；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在与同学交往中，我是一个团结友爱、互相帮助、诚实守信的小伙伴；在独处时，我还是一个心理健康、勇于自立、勇于创新的小主人。

同学们，让我们从小锻炼，磨练自己的意志，从小事做起，人人争当祖国的好少年吧！爱我们的国家，使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽！

争当祖国好少年

70年前，一场惨绝人寰的战争七·七事变由日本军国主义者发起，饱经沧桑的中华民族再一次伤痕累累，这一场战争因而也成为中国人民挥之不去的沉痛记忆落后就要挨打！ 众所周知，香港原本就是中国领土的一部分。但是鸦片战争后却变成了英国的殖民地。1997年7月1香港终于回到了祖国母亲的怀抱，举国上下欢呼沸腾一片。这是为洗百年国耻，更为祖国今天的强盛和团圆而发自内心的高兴。

作为新一代的我们，应该从小做一个胸怀大志，品学兼优的好少年，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的无产阶级革命事业接班人。好好学习！用智慧和文化武装自己，长大后报效祖国。

争当一名新世纪的祖国好少年，犹有路标，使我从中找到自己的向导; 犹如目标，使我从中找到自己的方向；犹如一盏明灯，永远闪烁在我的心中。别看我年纪小，可大家都夸我是祖国好少年呢！

起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我学会了洗碗。吃过晚饭后，看着劳累了一天的爸爸妈妈，我便挺身而出，主动要求去洗碗，

每次上街、外出时，我从不损坏公物。一次，在公园里看见一个小孩正在摘花，我就忙上前去劝阻他，当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的小标兵。

在学校我尊敬老师，团结同学，主动帮助身边所有需要帮助的同学，这已成为我生活和学习中的一大乐事。

总之，在家中，我是一个孝顺父母，热爱劳动的小帮手；在学校里，我是一个听从老师教导的好学生；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在与同学交往中，我是一个团结友爱、互相帮助、诚实守信的小伙伴；在独处时，我还是一个心理健康、勇于自立、勇于创新的小主人。

同学们，让我们从小锻炼，磨练自己的意志，从小事做起，人人争当祖国的好少年吧！爱我们的国家，使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽！

1 讲究卫生，人人有责” “清除垃圾 , 美化环境” “打造清洁现场，创造美好家园” “环保之行，始于清洁”

请 你好 谢谢 再见 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、以滥用水为耻，以节约水为荣。 15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 16、讲究社会公德，爱护公共环境。 17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 18、告别陋习，健康文明。 19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 20、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 21、 “今天, 你微笑了吗? 你问候了吗? 你礼让了吗? 你帮助别人了吗?” 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、好少年=文明+价值+爱心+力量 4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 11、文明是快乐的源泉。 12、让我们的心灵像花一样美丽。 15、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 16、学校是学习之所，文明是成功之本。 17、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 18、让我们告别不文明的行为。 21、文明是彼此沟通的桥梁。 23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 26、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 27、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。 29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？ 30、向老师说声" 好" ，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声" 好" 。 33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 35、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！ 37、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 41、对不文明的行为说："NO ！" 别让坚强的生命，成为足下阴魂。 草坪 以滥用水为耻，以节约水为荣。 水资源 道路的拐弯处，人生的转折点。 放飞你的青春，奔洒你的热情。 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。 绿色的生命需要我们的共同呵护。 健康的体魄，来自运动。 1、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 2、除陋习，讲文明，树新风。 3、讲究社会公德，爱护公共环境。 4、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 5、讲文明，信科学，防非典，同行动。 6、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 7、万众一心抗非典，众志成城保畅通。 8、科学、健康、环保、文明。 9、革除陋习，战胜非典。 10、告别陋习，健康文明。 11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 12、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。 13、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。 14、克服不良习惯，养成文明行为。 15、学道德建设纲要，扬文明行为新风。 1、请勿乱倒垃圾污水 2、不准打架骂人斗欧 3、人人有礼貌，个个爱学校 4、好好学习，天天向上 7、请自觉遵守纪律 8、请保持室内卫生 10、请勿乱扔果皮纸屑 11、请讲普通话 14、上下楼梯靠右行勿喧哗 16、讲文明

2 讲礼貌 17、请保持安静 18、讲文明讲卫生人人有责 19、请爱护公共卫生 20、爱护花木 美化校园 21、请勿乱涂乱写 22爱护花草树木 23请讲礼貌用语 24请勿随地吐痰 25、博览群书 提高素质 26不在走廊乱跑乱跳 27请节约用水 29自觉遵守课堂常规 31请使用文明礼貌用语 32保持室内清洁卫生 34您好对不起谢谢再见 35自行车停放处 38人人要学法知法守法护法 39心灵美 语言美 行为美 环境美 40请勿吸烟 41男厕所 42女厕所 43爱护公共财物 44请不要把杂物丢进便槽 46生活简朴 不挑吃穿 47保护花木 人人有责 48保护环境卫生 人人有责 49自觉养成卫生习惯 50请保持室内外环境整洁 51 有道德有理想有文化有纪律 52爱护花木请勿攀折 53人人讲卫生 个个爱清洁 54人人动手搞好卫生 55饭前便后要洗手 57普及文明用语 提倡礼貌待人 60讲究卫生保持清洁 61、团结进取争创名校 62讲卫生光荣 不讲卫生可耻 63学校是我家 清洁靠大家 64排队做好快静齐 “播种文明、收获温馨”、 “美是文明、美是智慧、美是奉献”、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 “礼貌是人类文明共处的金钥匙”、 “今天, 你微笑了吗? 你问候了吗? 你礼让了吗? 你帮助别人了吗?” 讲究卫生，人人有责” “清除垃圾，美化环境” “打造清洁现场，创造美好家园” “环保之行，始于清洁” “环保工作真叫好 人人称赞人人搞”

校园文化宣传标语集锦

一．教学楼

(一) 北楼梯口

二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

三楼：出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

四楼：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

五楼：天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）

（二）廊西墙（南）

二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴

三楼：生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 ——伽利略

四楼：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子·说林训》）

五楼：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

（一）南楼梯口

二楼：千里始足下，高山起微尘。 ———白居易

三楼：学而不思则罔，思而不学则殆。 ———孔子

四楼：敏而好学，不耻下问。（《论语》）

五楼：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

二．实验楼

三．办公楼（东墙）

楼梯口（教工楼梯）

一楼：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 —— 罗丹 二楼：捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

三楼：教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

四楼：上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界 ——莎士比亚

四．校园场地（各玻璃门）

图书馆：淳淳人文情怀烘托簇新校园，郁郁学习气息描绘美好未来

食堂： 做文明师生， 建一流校风

体育馆：强通河学子体魄， 树体育品牌特色

五．绿化带 （ *2）

1．守护一片绿，增添一份美

3 2．春来小草醒，请您绕道行

3．芳草茵茵，足下留情

4．绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享

7. “ 通河”小社会，“服务”大理念

8. 争做好公民，服务你我他

六．图书馆

（一） 楼梯口：

二楼：知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。 ——墨西哥谚语

三楼：吾生而有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）

四楼：理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰

七．车棚

露天棚铁皮板：整齐有序，文明停车

小卖部前立柱：停时规范，取时方便（ *2）

八．学校大门

北门厅：优质教育、多元模式、一流人生

九．露天宣传牌

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

十．门口告示牌

1 衣冠不整者，谢绝入内

2 外来人员请到门房登记

3 骑车者请下车推行

4 本校谢绝推销

对人要感恩，对己要克制，对事要尽力，对物要珍惜。

1. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2. 好少年=文明+价值+爱心+力量

4. 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

5. 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

9. 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

10. 文明是快乐的源泉。

11. 让我们的心灵像花一样美丽。

12. 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

13. 学校是学习之所，文明是成功之本。

14. 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

15. 让我们告别不文明的行为。

16. 文明是彼此沟通的桥梁。

17. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

18. 天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

19. 绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

20. 让我们的素质及文明展现在一言一行中！

21. 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

22. 星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，

而我们该为大自然贡献点什么呢？

4 23. 向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

24. 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

25. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

26. 给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在

知识的海洋中扬帆起航！

27. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

28对不文明的行为说：NO ！

1. 别让坚强的生命，成为足下阴魂。 （ 草坪）

2. 以滥用水为耻，以节约水为荣。

3. 道路的拐弯处，人生的转折点。

4. 放飞你的青春，奔洒你的热情。

5. 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

6. 绿色的生命需要我们的共同呵护。

7. 健康的体魄，来自运动。

1. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

2. 除陋习，讲文明，树新风。

3. 讲究社会公德，爱护公共环境。

4. 环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

5. 讲文明，信科学，防非典，同行动。

6. 珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

7. 科学、健康、环保、文明。

8. 革除陋习，战胜非典。

9. 告别陋习，健康文明。

10. 讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

11. 大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。

12. 告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

13. 克服不良习惯，养成文明行为。

14. 学道德建设纲要，扬文明行为新风。

1. 请勿乱倒垃圾污水

2. 不准打架骂人斗欧

3. 人人有礼貌，个个爱学校

4. 好好学习，天天向上

5. 请自觉遵守纪律

6. 请保持室内卫生

7. 请勿乱扔果皮纸屑

8. 请讲普通话

9. 上下楼梯靠右行勿喧哗

10. 讲文明 讲礼貌

11. 请保持安静

12. 讲文明讲卫生人人有责

13. 请爱护公共卫生

5 14. 爱护花木 美化校园

15. 请勿乱涂乱写

16. 爱护花草树木

17. 请讲礼貌用语

18. 请勿随地吐痰

19. 博览群书 提高素质

20. 不在走廊乱跑乱跳

21. 请节约用水

22. 自觉遵守课堂常规

23. 请使用文明礼貌用语

24. 保持室内清洁卫生

25. 您好! 对不起! 谢谢! 再见!

26. 人人要学法知法守法护法

27. 心灵美 语言美 行为美 环境美

28. 请勿吸烟

29. 请爱护公共财物

30. 生活简朴 不挑吃穿

31. 保护花木 人人有责

32. 保护环境卫生 人人有责

33. 自觉养成卫生习惯

34. 请保持室内外环境整洁

35. 有道德有理想有文化有纪律

36. 爱护花木请勿攀折

37. 人人讲卫生 个个爱清洁

38. 人人动手搞好卫生

39. 饭前便后要洗手

40. 普及文明用语 提倡礼貌待人

41. 讲究卫生保持清洁

42. 团结进取争创名校

43. 讲卫生光荣 不讲卫生可耻

44. 学校是我家 清洁靠大家

45. “播种文明、收获温馨”

46. “美是文明、美是智慧、美是奉献”

47. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

48. “礼貌是人类文明共处的金钥匙”

49. “今天, 你微笑了吗? 你问候了吗? 你礼让了吗? 你帮助别人了吗? ”

1. 多为成功找方法，不为失败找理由。

2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

4. 百尺竿头须进步，十方世界是全身。

5. 学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

6. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

7. 真诚是人生旅途中永不作废的车票。

8. 成功属于每一个有强烈自信心的人。

6 9. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

10. 让爱心伴我左右，让文明与你同行。

11. 为中华崛起而读书。

12. 己助于人，不求于酬；人助于己，则必酬人。

13. 天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

14. 为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业、奋斗。

15. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

16. 在失败面前一百次感叹，不如一次实干。

17. 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

18. 要有恒心，它是开山利斧；要树信心，它是大厦支柱。

19. 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

20. 立身以立学为先，立学以读书为本。

21. 今天我以武中自豪，明天武中为我骄傲。

22. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

23. 汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。

24. 浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。

25. 自尊而不自居，自强而不自骄。

26. 非学无以广才，非志无以成学。

27. 多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。

28. 今天我以武中为荣，明天武中以我为荣。

29. 要求真学问，先下苦功夫。

30. 世上无难事，只要肯攀登。

31. 崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。

32. 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

33. 行成于思，毁于随；业精于勤，荒于嬉。

34. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

35. 锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。

36. 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

37. 请爱护我们身边的一草一木。

38. 增强卫生意识，建设文明校园。

39. 学校是我家，卫生靠大家。

40. 请珍惜我们的绿色家园。

41. 爱护花草树木，保护校园环境。

42、共同维护好我们朝夕相处的校园。

43. 讲究卫生，从我做起。

44. 讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。

45. 加强法制建设，推进依法治校。

46. 坚持依法治校，提高办学水平。

47. 依法治校，民主管理。

48. 以人为本，依法治校。

1 讲究卫生，人人有责” “清除垃圾 , 美化环境” “打造清洁现场，创造美好家园” “环保之行，始于清洁”

请 你好 谢谢 再见 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、以滥用水为耻，以节约水为荣。 15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 16、讲究社会公德，爱护公共环境。 17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 18、告别陋习，健康文明。 19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 20、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 21、 “今天, 你微笑了吗? 你问候了吗? 你礼让了吗? 你帮助别人了吗?” 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、好少年=文明+价值+爱心+力量 4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 11、文明是快乐的源泉。 12、让我们的心灵像花一样美丽。 15、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 16、学校是学习之所，文明是成功之本。 17、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 18、让我们告别不文明的行为。 21、文明是彼此沟通的桥梁。 23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 26、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 27、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。 29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？ 30、向老师说声" 好" ，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声" 好" 。 33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 35、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！ 37、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 41、对不文明的行为说："NO ！" 别让坚强的生命，成为足下阴魂。 草坪 以滥用水为耻，以节约水为荣。 水资源 道路的拐弯处，人生的转折点。 放飞你的青春，奔洒你的热情。 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。 绿色的生命需要我们的共同呵护。 健康的体魄，来自运动。 1、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 2、除陋习，讲文明，树新风。 3、讲究社会公德，爱护公共环境。 4、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 5、讲文明，信科学，防非典，同行动。 6、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 7、万众一心抗非典，众志成城保畅通。 8、科学、健康、环保、文明。 9、革除陋习，战胜非典。 10、告别陋习，健康文明。 11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 12、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。 13、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。 14、克服不良习惯，养成文明行为。 15、学道德建设纲要，扬文明行为新风。 1、请勿乱倒垃圾污水 2、不准打架骂人斗欧 3、人人有礼貌，个个爱学校 4、好好学习，天天向上 7、请自觉遵守纪律 8、请保持室内卫生 10、请勿乱扔果皮纸屑 11、请讲普通话 14、上下楼梯靠右行勿喧哗 16、讲文明

2 讲礼貌 17、请保持安静 18、讲文明讲卫生人人有责 19、请爱护公共卫生 20、爱护花木 美化校园 21、请勿乱涂乱写 22爱护花草树木 23请讲礼貌用语 24请勿随地吐痰 25、博览群书 提高素质 26不在走廊乱跑乱跳 27请节约用水 29自觉遵守课堂常规 31请使用文明礼貌用语 32保持室内清洁卫生 34您好对不起谢谢再见 35自行车停放处 38人人要学法知法守法护法 39心灵美 语言美 行为美 环境美 40请勿吸烟 41男厕所 42女厕所 43爱护公共财物 44请不要把杂物丢进便槽 46生活简朴 不挑吃穿 47保护花木 人人有责 48保护环境卫生 人人有责 49自觉养成卫生习惯 50请保持室内外环境整洁 51 有道德有理想有文化有纪律 52爱护花木请勿攀折 53人人讲卫生 个个爱清洁 54人人动手搞好卫生 55饭前便后要洗手 57普及文明用语 提倡礼貌待人 60讲究卫生保持清洁 61、团结进取争创名校 62讲卫生光荣 不讲卫生可耻 63学校是我家 清洁靠大家 64排队做好快静齐 “播种文明、收获温馨”、 “美是文明、美是智慧、美是奉献”、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 “礼貌是人类文明共处的金钥匙”、 “今天, 你微笑了吗? 你问候了吗? 你礼让了吗? 你帮助别人了吗?” 讲究卫生，人人有责” “清除垃圾，美化环境” “打造清洁现场，创造美好家园” “环保之行，始于清洁” “环保工作真叫好 人人称赞人人搞”

校园文化宣传标语集锦

一．教学楼

(一) 北楼梯口

二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

三楼：出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

四楼：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

五楼：天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）

（二）廊西墙（南）

二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴

三楼：生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 ——伽利略

四楼：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子·说林训》）

五楼：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

（一）南楼梯口

二楼：千里始足下，高山起微尘。 ———白居易

三楼：学而不思则罔，思而不学则殆。 ———孔子

四楼：敏而好学，不耻下问。（《论语》）

五楼：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

二．实验楼

三．办公楼（东墙）

楼梯口（教工楼梯）

一楼：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 —— 罗丹 二楼：捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

三楼：教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

四楼：上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界 ——莎士比亚

四．校园场地（各玻璃门）

图书馆：淳淳人文情怀烘托簇新校园，郁郁学习气息描绘美好未来

食堂： 做文明师生， 建一流校风

体育馆：强通河学子体魄， 树体育品牌特色

五．绿化带 （ *2）

1．守护一片绿，增添一份美

3 2．春来小草醒，请您绕道行

3．芳草茵茵，足下留情

4．绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享

7. “ 通河”小社会，“服务”大理念

8. 争做好公民，服务你我他

六．图书馆

（一） 楼梯口：

二楼：知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。 ——墨西哥谚语

三楼：吾生而有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）

四楼：理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰

七．车棚

露天棚铁皮板：整齐有序，文明停车

小卖部前立柱：停时规范，取时方便（ *2）

八．学校大门

北门厅：优质教育、多元模式、一流人生

九．露天宣传牌

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

十．门口告示牌

1 衣冠不整者，谢绝入内

2 外来人员请到门房登记

3 骑车者请下车推行

4 本校谢绝推销

对人要感恩，对己要克制，对事要尽力，对物要珍惜。

1. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2. 好少年=文明+价值+爱心+力量

4. 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

5. 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

9. 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

10. 文明是快乐的源泉。

11. 让我们的心灵像花一样美丽。

12. 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

13. 学校是学习之所，文明是成功之本。

14. 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

15. 让我们告别不文明的行为。

16. 文明是彼此沟通的桥梁。

17. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

18. 天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

19. 绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

20. 让我们的素质及文明展现在一言一行中！

21. 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

22. 星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，

而我们该为大自然贡献点什么呢？

4 23. 向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

24. 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

25. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

26. 给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在

知识的海洋中扬帆起航！

27. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

28对不文明的行为说：NO ！

1. 别让坚强的生命，成为足下阴魂。 （ 草坪）

2. 以滥用水为耻，以节约水为荣。

3. 道路的拐弯处，人生的转折点。

4. 放飞你的青春，奔洒你的热情。

5. 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

6. 绿色的生命需要我们的共同呵护。

7. 健康的体魄，来自运动。

1. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

2. 除陋习，讲文明，树新风。

3. 讲究社会公德，爱护公共环境。

4. 环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

5. 讲文明，信科学，防非典，同行动。

6. 珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

7. 科学、健康、环保、文明。

8. 革除陋习，战胜非典。

9. 告别陋习，健康文明。

10. 讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

11. 大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。

12. 告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

13. 克服不良习惯，养成文明行为。

14. 学道德建设纲要，扬文明行为新风。

1. 请勿乱倒垃圾污水

2. 不准打架骂人斗欧

3. 人人有礼貌，个个爱学校

4. 好好学习，天天向上

5. 请自觉遵守纪律

6. 请保持室内卫生

7. 请勿乱扔果皮纸屑

8. 请讲普通话

9. 上下楼梯靠右行勿喧哗

10. 讲文明 讲礼貌

11. 请保持安静

12. 讲文明讲卫生人人有责

13. 请爱护公共卫生

5 14. 爱护花木 美化校园

15. 请勿乱涂乱写

16. 爱护花草树木

17. 请讲礼貌用语

18. 请勿随地吐痰

19. 博览群书 提高素质

20. 不在走廊乱跑乱跳

21. 请节约用水

22. 自觉遵守课堂常规

23. 请使用文明礼貌用语

24. 保持室内清洁卫生

25. 您好! 对不起! 谢谢! 再见!

26. 人人要学法知法守法护法

27. 心灵美 语言美 行为美 环境美

28. 请勿吸烟

29. 请爱护公共财物

30. 生活简朴 不挑吃穿

31. 保护花木 人人有责

32. 保护环境卫生 人人有责

33. 自觉养成卫生习惯

34. 请保持室内外环境整洁

35. 有道德有理想有文化有纪律

36. 爱护花木请勿攀折

37. 人人讲卫生 个个爱清洁

38. 人人动手搞好卫生

39. 饭前便后要洗手

40. 普及文明用语 提倡礼貌待人

41. 讲究卫生保持清洁

42. 团结进取争创名校

43. 讲卫生光荣 不讲卫生可耻

44. 学校是我家 清洁靠大家

45. “播种文明、收获温馨”

46. “美是文明、美是智慧、美是奉献”

47. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

48. “礼貌是人类文明共处的金钥匙”

49. “今天, 你微笑了吗? 你问候了吗? 你礼让了吗? 你帮助别人了吗? ”

1. 多为成功找方法，不为失败找理由。

2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

4. 百尺竿头须进步，十方世界是全身。

5. 学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

6. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

7. 真诚是人生旅途中永不作废的车票。

8. 成功属于每一个有强烈自信心的人。

6 9. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

10. 让爱心伴我左右，让文明与你同行。

11. 为中华崛起而读书。

12. 己助于人，不求于酬；人助于己，则必酬人。

13. 天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

14. 为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业、奋斗。

15. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

16. 在失败面前一百次感叹，不如一次实干。

17. 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

18. 要有恒心，它是开山利斧；要树信心，它是大厦支柱。

19. 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

20. 立身以立学为先，立学以读书为本。

21. 今天我以武中自豪，明天武中为我骄傲。

22. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

23. 汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。

24. 浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。

25. 自尊而不自居，自强而不自骄。

26. 非学无以广才，非志无以成学。

27. 多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。

28. 今天我以武中为荣，明天武中以我为荣。

29. 要求真学问，先下苦功夫。

30. 世上无难事，只要肯攀登。

31. 崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。

32. 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

33. 行成于思，毁于随；业精于勤，荒于嬉。

34. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

35. 锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。

36. 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

37. 请爱护我们身边的一草一木。

38. 增强卫生意识，建设文明校园。

39. 学校是我家，卫生靠大家。

40. 请珍惜我们的绿色家园。

41. 爱护花草树木，保护校园环境。

42、共同维护好我们朝夕相处的校园。

43. 讲究卫生，从我做起。

44. 讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。

45. 加强法制建设，推进依法治校。

46. 坚持依法治校，提高办学水平。

47. 依法治校，民主管理。

48. 以人为本，依法治校。

篇一：假文盲作文300字 也许有人说，假文盲是一些人；也有人说假文盲是一些事件。但我 所说的假文盲却是一幅漫画。画的是在公共汽车站的一个上车口，上车口的右边立着一个大牌子，上面写着几个醒目的大字：母子上车处。可是四个人高马大，身材魁梧的男子却站在上车口内。他们闭着眼睛 ，手插在兜里，一脸冷漠 ，扬着头一副不可一世的样子。但是却对那“母子上车处”五个大字，却视而不见。而一个年轻又弱小的母亲 ，只能抱着孩子 躲在这个牌子的后边，一脸无奈 。旁边的人指指点点，说一些风凉话；有的则露出了讥讽的面容。而那几个男子却好像不认识那几个字似的，对这些议论 也充耳不闻，仿佛是四根电线杆子，一动不动的“立”在那里。这些就是假文盲。 然而，在我们的生活 中，假文盲的例子也屡见不鲜。比如汽车上有个座位，上面写着：老弱病残孕专座。可是一些打扮入时的小伙子和姑娘却熟视无睹，一上车抬屁股就坐。又比如，一块地毯似的绿草坪，上面明明立着“禁止踩踏草坪”的牌子，但却有好多人在草坪上玩耍打闹？ 最后，我只想说，如果 社会 再不提高人们的社会公德心，那新社会里就会出现更多的假文盲。但愿假文盲，这道生活中并不亮丽的“风景 线”，在新世纪可以绝迹。 篇二：假文盲作文300字 在如今这个文明社会，文盲是可耻的，也渐渐的被认为是落后 的象征。即使是这样，还是有一些人喜欢 做“文盲”。这是怎么一回事呢？ 今天我看了著名漫画家华君武画的一幅漫画“假文盲”。乍一看，图上画着一排大男人 站在候车处等车。仔细一看，原来那儿树着一块“母子上车处”的牌子，而下面却站着些个大男人，这些人不认识字吗？不，不是的。他们只不过是为了方便，为了自己 的利益，抢占了真正妇女 和孩子的位置。他们在享受 着自己以“文盲”的身份占以别人的位置时，那些真正的母子却只能躲在一旁。 在现实 生活中，这些假文盲的现象到处可见。就比如说，在一些电话 亭旁边十分醒目的写着“爱护 公物”的四个大字，但仍然有一些人不遵从，将电话砸毁了，有的还将电话线抽走了。在一些地下水道的出口处盖有铁盖，上面标有“不可窃取公物”的字眼，但还是有一些惟利是图的人将其偷走了。

篇一：假文盲作文300字 也许有人说，假文盲是一些人；也有人说假文盲是一些事件。但我 所说的假文盲却是一幅漫画。画的是在公共汽车站的一个上车口，上车口的右边立着一个大牌子，上面写着几个醒目的大字：母子上车处。可是四个人高马大，身材魁梧的男子却站在上车口内。他们闭着眼睛 ，手插在兜里，一脸冷漠 ，扬着头一副不可一世的样子。但是却对那“母子上车处”五个大字，却视而不见。而一个年轻又弱小的母亲 ，只能抱着孩子 躲在这个牌子的后边，一脸无奈 。旁边的人指指点点，说一些风凉话；有的则露出了讥讽的面容。而那几个男子却好像不认识那几个字似的，对这些议论 也充耳不闻，仿佛是四根电线杆子，一动不动的“立”在那里。这些就是假文盲。 然而，在我们的生活 中，假文盲的例子也屡见不鲜。比如汽车上有个座位，上面写着：老弱病残孕专座。可是一些打扮入时的小伙子和姑娘却熟视无睹，一上车抬屁股就坐。又比如，一块地毯似的绿草坪，上面明明立着“禁止踩踏草坪”的牌子，但却有好多人在草坪上玩耍打闹？ 最后，我只想说，如果 社会 再不提高人们的社会公德心，那新社会里就会出现更多的假文盲。但愿假文盲，这道生活中并不亮丽的“风景 线”，在新世纪可以绝迹。 篇二：假文盲作文300字 在如今这个文明社会，文盲是可耻的，也渐渐的被认为是落后 的象征。即使是这样，还是有一些人喜欢 做“文盲”。这是怎么一回事呢？ 今天我看了著名漫画家华君武画的一幅漫画“假文盲”。乍一看，图上画着一排大男人 站在候车处等车。仔细一看，原来那儿树着一块“母子上车处”的牌子，而下面却站着些个大男人，这些人不认识字吗？不，不是的。他们只不过是为了方便，为了自己 的利益，抢占了真正妇女 和孩子的位置。他们在享受 着自己以“文盲”的身份占以别人的位置时，那些真正的母子却只能躲在一旁。 在现实 生活中，这些假文盲的现象到处可见。就比如说，在一些电话 亭旁边十分醒目的写着“爱护 公物”的四个大字，但仍然有一些人不遵从，将电话砸毁了，有的还将电话线抽走了。在一些地下水道的出口处盖有铁盖，上面标有“不可窃取公物”的字眼，但还是有一些惟利是图的人将其偷走了。