真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
1 2014学年第一学期天河区
二年级语文个单元测试卷作文汇总
一二、用下面的角色，编一个有关秋天的故事，不会写的字写拼音。（10分）
三四、看图说话。（15分）
提示：图上画的是什么人？他们在哪里？在干什么？用几句话把他们所做的事情写下来，不会的字用拼音代替。
五六、看图写话。（15分）
仔细看图，想一想：床上的小女孩怎么了？三个小伙伴地做什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，怎么说？请你根据提示写一段话。
七八、请小朋友认真观察图，图上有谁？他们在干什么么？（10分)
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229 2 2014学年第一学期天河区
三年级语文第一、二单元练习
五、习作。任选一题。（30分）
1. 生活中有趣的一件事。(记事）
2. 身边熟悉的一个人。（写人）
要求：①请从上面任选一个内容，题目自拟。
②写文章时先想清楚写什么，再动笔。
③句子通顺，书写规范。（自备稿纸）
综合实践
相信大家的课余生活是丰富多彩的，现在请你围绕自己的课余爱好，编一份“课余生活小报”。比一比，看看谁的小报内容最丰富，然后张贴在教室内。
三年级语文第三、四单元练习
六、习作。（二选一，自备稿纸）（30分）
1. 瓜果是诱人的。请挑选一种你喜欢的水果，介绍它的形状、颜色、味道。把特点清楚，用上平时你积累的
好词佳句。（状物）
2. 景色是迷人的。请你向大家介绍你去过的一个地方，可以写那里怎么美或那个地方怎么好玩。
看看写好后能否把别人吸引住。（写景）
三年级语文第五、六单元练习
六、习作（二选一，自备稿纸）(30分)
1. 写你去过的一个地方，写出这个地方怎么吸引人。（写景）
2. 展开想象，写个小鸡和小鸭子的故事。怎样有趣怎样写。（想象）
三年级语文第七、八单元练习
六、习作。（二选一，自备稿纸）（30分）
1. 选最熟悉的几种动物，编一个最感人的童话故事。（想象）
2. 写一件印象深刻的事。(记事）
要求：自拟题目。句子通顺。把想表达的意思表达清楚。
2011年天河区第一学期期末卷作文（想象）
外星人皮皮来到广州，觉得一切都很新奇。你猜会发生什么故事呢？请你展开想象，以此为内容编一个童话故事，看谁编得最精彩！题目自拟。
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
3
四年级语文第一、二单元练习
十一、习作（30分）（写景）
同学们，你一定去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。请把你某一次观赏到的景色描给出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受它的奇妙。要求：书写工整，将内容写具体，题目自拟，不少于350字。
四年级语文第三、四单元练习（状物）
四、习作（30分）
题目：我喜欢的
要求：写一种动物。我们生活中熟悉的小动物或动物园观察的动物都可以写，抓住外形、脾气、进食 、
嬉戏、休息等方面的特点，有条理地写下来，要写出真情实感。不少于350字。
四年级语文第五、六单元练习
四、习作（30分）
生活中你一定遇到过或看到过许多感人的事情，请你写出来，要写清过程，写出自己的感受，题目自拟。
不少于350字(记事）
四年级语文第七、八单元练习
四、习作（30分）
叶老先生在肖复兴的作文后写了这样的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。
成长是一种经历。你的成长过程中也经历过不少事，请选择感受最深的一两件写下来，请写出“具体事实”，通过具体事实透露出你的感受。题目自拟。不少于350字。(记事）
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
4 五年级语文第一、二单元练习
习作（40分）
每个人心中都蕴藏着一分对家乡的热爱之情，而“家乡”这个亲切的话题，我们都有很多的话要说。请以“家乡的„„”为题，写一篇作文。不少于400字，要表达出自己的真情实感。
人教新课标五年级语文上册第一、二单元检测题
六、习作舞台。30%
每天和同学相伴，你对他们是最熟悉不过了，请选以为你最熟悉的同学，通过一两件具体事例表现出它的特点，要有真情实感，题目自拟，400字左右。
五年级语文第三、四单元练习
习作，任选一题。（40分）
1. 生活中哪句话对你启发最大？为什么？请以《我最喜欢的一句话》写下来。
2. 生活中有哪些事情曾经给你以启发？选取一件写下来，注意把事情的经过写清楚，把得到的启示
说明白，题目自拟。
第一学期教学质量检测题 五年级语文 第三单元
十一、习作（40分）
1、 本单元的课文学习里，让我们知道灰尘有两面性。生活中还有哪些事物具有两面性呢？请你运用掌握的说
明方法仿写一个事物。（5分）
2、 作文。（35分）
请选择一种你喜欢的物品介绍给大家，是你日常生活中常常用到一种物品，抓住其特点、作用等方面进行介绍。（字数400左右）
五年级语文第五、六单元练习
习作。（40分）
我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。写下你和父母之间爱的故事。
要求：1. 把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感。
2.题目自拟，不写错别字，字数450字左右。
2011学年第一学期天河区五六单元作文要求
第三部分：习作积累与运用（40分）
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。你是否也想起你的父母，想起曾经不理解父母的事情？请选择一件自己印象深刻的事写下来，注意把事情的经过写具体，表达自己的真实情感。题目自拟，字数不少于400字。
五年级语文第七、八单元练习
习作（40分）
读了《不给自己任何借口》，请写一篇读后感。要求联系实际，写出真实想法。语句要通顺，内容要具体。题目自拟。
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
5 2014学年第一学期天河区
六年级语文第一、二单元练习
第三部分（作文，共40分）
十一、习作（任选一题）
1. 根据自己的感受和体会，围绕“人与自然”这一主题，写一篇演讲稿。
要求：①要有针对性、可讲性。
②思想内容丰富深刻，语言表达形象生动，富有感染力。
③自拟题目，不少于400字。
2. 不知不觉中，同学们已经成为六年级的学生了。回顾自己的成长过程，一定会有老师、家长的呵护关爱，
一定会有同学、朋友的支持帮助，一定经历过成功的喜悦，一定感受过失败的痛苦„„在一路走来的酸甜苦辣中，你会发现自己长大了。请围绕“成长”这个话题，写一篇不少于400字的文章。要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字。
六年级语文第三、四单元练习
第三部分（作文，共40分）
十一、习作（任选一题，题目自拟，不少于400字）。
1. 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。请以此为主题，写一件体现人们相互关爱的事情。
要求：写清事情发生的环境；事情发展的过和要体、详细；要有人物的语言、动作和心理活动等，表达
出真实的情感。
2. “能看自己支持的球队取得胜利，对球迷来说是快乐的；能开发出大众欢迎的产品，对研究人员来说是
快乐的；能为祖国培育出合格的人才，对老师来说是快乐的„„不同的人，对快乐的理解是不相同的。请你围绕“快乐”这个话题，通过一两件事字书出自己的理解和感悟。”要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字。
六年级语文第五、六单元练习
十一、习作（任选一题，题目自拟，不少于400字。）
1. 小伙伴是我们单年快乐的分享者，那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵„„
总是伴随着我们对童年住事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。请此为主题，写你的一个小伙伴。要求：①用一两件事介绍自己的小伙伴，通过你的介绍，人们能对你的朋友留下深刻的印象；②发挥想象，将发生在自己和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体；③注意要写出小伙伴的性格、品格等特点。
2. 在你心中，什么最美？近来，有这样一些人或事深深打动着我们：最美妈妈张开双臂接住掉落
的孩子；最美教师在车祸瞬间猛然推开自己的学生；最美司机用76秒的坚守换得了全车人的安全„„这些美，平凡而又感人。请你选择自己身边美的人或事，以“最美的 ”为题写一篇习作。要求：内容具体，感情真挚主，语言通顺，用词准备；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字。
六年级语文第七、八单元练习
第三部分（作文，共40分）
十、习作（任选一题）
1. 和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。第七组课文向我们讲述了发生在人与动物、
动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读起来令人难以忘怀。请以“我是XX （填一动物）”为题，把自己当作一种动物，倾诉自己的爱憎、智慧和情怀，不少于400字。
2. 你可能也学过一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。写一写你学习某种艺术过程
中发生的故事和感受，注意细节描写要具体，题目自拟，不少于400字。
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
6 2013学年第一学期天河区期末水平测试
四、习作。（共40分）
19. 任选一题。
（1）梦想是人类对于美 好事物的一种憧憬和渴望，有时梦想是不切实际，有时美梦能成真。请你以梦想
为主题，把自己梦想成真的事或者自己正在追求梦想的经过写下来。
要求：题目自拟；写出真情实感，力求有新意；字数在450字左右。
（2）朋友易寻，知音难觅。请你用一两件事来介绍你的知音或最好的朋友。
要求：题目自拟；要抓住知音或朋友的特点描写，突出性格特点；语句通顺，力求有新意；字数在
450字左右。
六年级第一单元测试
2010—2011学年度第一学期
第三部分：习作积累与运用（35分）
二、大作文：两题任选一题。
1、你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？你闻过泥土的清香吗？请你选择一棵树，仔细
看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静得听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。
2、你观察过可爱的小虫子吗？他们当时在干什么呢？请把自己想象成大自然中的一员，想象它
们在大自然是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的赶受下下来。
要求：大胆发挥自己的想象，用心灵去感受，用慧眼去观察，运用多种手法抒发你对„„独特的
情怀，你一定行的！动手写吧！（不少于400字哟！）
2013-2014年广州小学六年级上册语文期末考试备考
八、作文。
例题
（2012-2013年越秀区期末卷）
冰心以《忆读书》为题，回忆了她自己读书的经历与感受。请你以《忆读书》为题，或以“读书”为话题，题目可自定，写一篇文章，要写出自己读书的真实经历和感受，内容要具体，感情要真实，表达要清楚。400字左右。
考点分析：小六上学期主要是围绕着“关爱、动物、小伙伴”这三个主题进行写作，还是在写人叙事的范围之内。所以同学们，要从记叙文方面进行期末考作文的复习。（另外，根据往年考试规律，读后感也是常考的作文之一）
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
7
常考题型：①话题作文
②材料作文
③命题作文
解题妙招：
动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
动物类文章写法：
1.观察动物的外部形态
外部形态，包括这几个方面：
（1）形状
如白鹅的身体是圆形的，它的脖子像个大钓钩，而它的脚蹼却像一把小蒲扇。
（2）颜色
如鹅的羽毛有的雪白，有的灰白，有的黑白相间；鹅的脚蹼有的橙红，有的灰黑。
（3）光泽
如鹅的羽毛亮晶晶的，它的头冠银闪闪的。
（4）质地
如鹅的羽毛是柔滑的，它颌下的咽袋式是柔软的，它的冠是坚硬的。
2.观察动物的声音、气味
直接看例子——
一天清晨，几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒。我顺着窗户望去，只见“白马王子”通红的冠子上衬上雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗，又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙，十分鲜艳夺目。它昂首站立，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，虽然不算老练，但那蓬勃的朝气，嘹亮的歌声使人振奋。望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！
——小作者先观察了 ，再仔细观察 ，并展开了丰富的联想，把全身披着雪白羽毛的公鸡鸡冠比作 、 ，雄鸡“引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬”，一下子就把作者对雄鸡“白马王子”的喜爱之情淋漓尽致地表达了出来。
这样观察和描写，有声音，有颜色，有姿态，有比喻，有拟人„„你说美不美？
【参考答案】公鸡的叫声 公鸡的外形特点 “白雪中熊熊燃烧的一团火苗” “雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙”
3.观察动物的习性
观察动物，最重要的是应该观察动物的生活习性。
什么是动物的生活习性呢？动物鸣叫的特点，吃食的特点，住宿、睡觉的特点等等，就是动物的生活习性。如：
◇“鸡吃谷，牛吃草，猪吃粮，各有所好。”
——这是动物的食性爱好。
◇“翠鸟水面飞，大雁列队行，蝙蝠黄昏出，公鸡天亮鸣。”
——这些是动物的活动规律。
再来看文章中的例子：
小狗帅虎吃食的时候非常有趣，当它觉得食物大、不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229 8 前爪把食物扒成两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片肉出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”地吃起来，好像连味道都等不得品。那样子真可爱。
——具体观察和描写了小狗帅虎 的习性。
【参考答案】吃食
4.观察动物的生活环境
有一个说法叫“环境决定人”，这个道理对于动物也适应。所以观察动物时，千万不要忽视它生活的周边环境。
例如骆宾王写鹅，就是把鹅放到它生活的环境——水中去表现的。
有一个小朋友是这样观察天鹅的——
岸边，柳丝低垂，轻风拂动，树下还有几幢精巧别致的小木屋，这就是天鹅的家。天鹅在这美丽的草坪上静静地卧着，把头深深地藏在翅膀下面，像一位羞怯的少女，远远望去，仿佛是一座晶莹的雪雕。
——作者有意把美丽的天鹅放在优美的环境中来观察和描写：有 ，有 ，还有 。这样一来，天鹅的形象就更美了：天鹅“卧着”，“头藏在翅膀下，”“一座晶莹的雪雕”。美丽的环境更衬托出天鹅的娇美。
【参考答案】垂柳 小草 绿色的草坪
另外，观察要有顺序、有重点，要找好观察点、善于想象，要善于思考，善于提出问题等等，跟以前你学习过的其他观察方法是一样的，这里就不再重复了。
5.写出你与动物之间的故事
如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。
6.要把自己的喜爱之情写进文章中。
可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的情绪; 变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
关爱
如何写好相互关爱的作文
1、写一件体现人们相互关爱的事情，可以写谁？
我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，爸爸、妈妈，有默默奉献的清洁工„„写谁呢？从这些人当中选一个最关心自己的人来写。
2、相互关爱的事情是什么事情？
首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。
3、写这样的事情，重点应该写什么？
这样的作文应该重点应该注意写好几下几点：1．人物之间的关爱的生活细节。2．人物之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3．自己的心理活动的描写。4．要注意把一件事情叙述完整。把事情的经过写具体： 一是交代清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因。
二是写清楚“经过”中重要的情节、场面，特别是把主要人物的表现具体写清楚。
三是适当的写一写当时的环境，如天气情况、景物变化等，以衬托人物、事件。
三、怎样选择题材
（l ）首先，选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”，既然是“相互关爱的事情”，就说明这个人和我们的关系比较密切，我们经常可以看到他，甚至和他生活在一起。在我和他身上一定
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
9 有许许多多的事发生，要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。
（2）其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的相互关爱的中心。用最有代表性的典型例子，来表现文章的主题。
（3）选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”开真人不写，去“编”去“造”，对于作文水平提高是有害的。
四、章法写作指导
1、人物关系→具体事例→结尾
这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系，然后再叙述具体事例，最后点明人物特点，揭示主题。 人物关系：这里是文章的开头，指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁，可以是任何人物。
具体事例：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中，要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点。要会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情，对事情的来龙去脉要交待清楚，开始怎样，后来怎样，最后又怎样，要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的特点，以“我”衬托所写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的，是两个人物的活动的发展变化。通辽事情的发展变化来展示人物的思想品质。
2、通过环境和人物心理、动作、神态、对话的描写刻画人物形象、抒发真情。通过具体的事例来表现人物的品质。
例文： 爱在班级
每当我走进教室，就会被一种浓浓的友爱包围着。班级，是我无比亲切的第二个家。这里给我温暖，给我爱，滋润着我的心灵。（起因）
回想往事，一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次，在做操时，一个三角板飞了过来，刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的，我想：“没事，反正这些小磕小碰不要紧。”可又觉得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐惧感立刻涌了上来。血！红红的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，带着哭腔说：“血，血。”然后就泣不成声了。当时我才刚上四年级，对这突如其来的横祸不知所措，只好无助地哭起来。（心理、语言、动作）
李柯蓉回头一看，不由得惊慌起来，她急忙跑到队伍后面喊老师。“老师开会去了！先把霍星羽送到医疗室！”队伍后面的刘彦宏沉稳地说，但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一出，大家立刻连声附和，李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流涌上我心头。（经过）
“你没事吧？”刘彦红一边关心地看着我，一边问。“我，不知道……”血已经从我的头上流到了脸上，我害怕极了，抽抽嗒嗒地哭了起来。“别哭！别哭。”李柯蓉亲切地安慰道，“一会儿医生一检查，一包扎就没事了。”“抬起头来好些吧！”贺雯也说。“不是流鼻血，抬什么头！”刘章果断地打断贺雯的话……
来到医疗室，医生检查了伤口后，通知了我的母亲。这期间，贺雯打来干净水，辅助医生给我清洗伤口，李柯蓉怕我疼，不停地朝伤口处吹气，刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话，逗得我忘记了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激动的泪水。（ 动作、神态、语言 ）
同学们在平时要注意观察生活，认真思考。写作注意审题、立意、选材、结构、语言。多练笔，把自己的文章反复修改，向着“范文级”进发。当个勤奋的“小蜜蜂”吧!
期末备考家长备考须知：
期末临近，语文的备考需要家长的一臂之力。家长可以给学生梳理课本中每个单元的生字词、日积月累、古诗词等。将错误的地方圈画出来，反复听写，让学生将字词、背诵这一部分分数拿下。注意错题的整理，有效地减少孩子的常错点。
预祝孩子们期末考试成功！
2012学年第一学期天河区六年级语文期末水平测试卷
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
10 第三部分（作文，共40分）
一、 习作（任选一题）。
（1） 我的————
提示：1. 先将题目中的任务补充完整（如：同桌、老爸、老妈、“死党“„„）2. 要通过具体的事例表现人物的性格特点或思想品质，尝试运用各种人物描写手法，写出人物的特点。
（2） 以“新年畅想“为主题写篇文章。
提示：2012年过去了，人类安然度过所谓的世界末日。那些因为轻信末日谣言而造成的悲剧。我们深感遗憾、悲痛。所以，畅想未来并为之努力，生活才会更精彩。你打算怎么度过新的一年呢？尽情地畅想一下吧！
要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；多了分明有顺序；字迹端正，不写错别字；题目自拟。
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
1 2014学年第一学期天河区
二年级语文个单元测试卷作文汇总
一二、用下面的角色，编一个有关秋天的故事，不会写的字写拼音。（10分）
三四、看图说话。（15分）
提示：图上画的是什么人？他们在哪里？在干什么？用几句话把他们所做的事情写下来，不会的字用拼音代替。
五六、看图写话。（15分）
仔细看图，想一想：床上的小女孩怎么了？三个小伙伴地做什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，怎么说？请你根据提示写一段话。
七八、请小朋友认真观察图，图上有谁？他们在干什么么？（10分)
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229 2 2014学年第一学期天河区
三年级语文第一、二单元练习
五、习作。任选一题。（30分）
1. 生活中有趣的一件事。(记事）
2. 身边熟悉的一个人。（写人）
要求：①请从上面任选一个内容，题目自拟。
②写文章时先想清楚写什么，再动笔。
③句子通顺，书写规范。（自备稿纸）
综合实践
相信大家的课余生活是丰富多彩的，现在请你围绕自己的课余爱好，编一份“课余生活小报”。比一比，看看谁的小报内容最丰富，然后张贴在教室内。
三年级语文第三、四单元练习
六、习作。（二选一，自备稿纸）（30分）
1. 瓜果是诱人的。请挑选一种你喜欢的水果，介绍它的形状、颜色、味道。把特点清楚，用上平时你积累的
好词佳句。（状物）
2. 景色是迷人的。请你向大家介绍你去过的一个地方，可以写那里怎么美或那个地方怎么好玩。
看看写好后能否把别人吸引住。（写景）
三年级语文第五、六单元练习
六、习作（二选一，自备稿纸）(30分)
1. 写你去过的一个地方，写出这个地方怎么吸引人。（写景）
2. 展开想象，写个小鸡和小鸭子的故事。怎样有趣怎样写。（想象）
三年级语文第七、八单元练习
六、习作。（二选一，自备稿纸）（30分）
1. 选最熟悉的几种动物，编一个最感人的童话故事。（想象）
2. 写一件印象深刻的事。(记事）
要求：自拟题目。句子通顺。把想表达的意思表达清楚。
2011年天河区第一学期期末卷作文（想象）
外星人皮皮来到广州，觉得一切都很新奇。你猜会发生什么故事呢？请你展开想象，以此为内容编一个童话故事，看谁编得最精彩！题目自拟。
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
3
四年级语文第一、二单元练习
十一、习作（30分）（写景）
同学们，你一定去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。请把你某一次观赏到的景色描给出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受它的奇妙。要求：书写工整，将内容写具体，题目自拟，不少于350字。
四年级语文第三、四单元练习（状物）
四、习作（30分）
题目：我喜欢的
要求：写一种动物。我们生活中熟悉的小动物或动物园观察的动物都可以写，抓住外形、脾气、进食 、
嬉戏、休息等方面的特点，有条理地写下来，要写出真情实感。不少于350字。
四年级语文第五、六单元练习
四、习作（30分）
生活中你一定遇到过或看到过许多感人的事情，请你写出来，要写清过程，写出自己的感受，题目自拟。
不少于350字(记事）
四年级语文第七、八单元练习
四、习作（30分）
叶老先生在肖复兴的作文后写了这样的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。
成长是一种经历。你的成长过程中也经历过不少事，请选择感受最深的一两件写下来，请写出“具体事实”，通过具体事实透露出你的感受。题目自拟。不少于350字。(记事）
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
4 五年级语文第一、二单元练习
习作（40分）
每个人心中都蕴藏着一分对家乡的热爱之情，而“家乡”这个亲切的话题，我们都有很多的话要说。请以“家乡的„„”为题，写一篇作文。不少于400字，要表达出自己的真情实感。
人教新课标五年级语文上册第一、二单元检测题
六、习作舞台。30%
每天和同学相伴，你对他们是最熟悉不过了，请选以为你最熟悉的同学，通过一两件具体事例表现出它的特点，要有真情实感，题目自拟，400字左右。
五年级语文第三、四单元练习
习作，任选一题。（40分）
1. 生活中哪句话对你启发最大？为什么？请以《我最喜欢的一句话》写下来。
2. 生活中有哪些事情曾经给你以启发？选取一件写下来，注意把事情的经过写清楚，把得到的启示
说明白，题目自拟。
第一学期教学质量检测题 五年级语文 第三单元
十一、习作（40分）
1、 本单元的课文学习里，让我们知道灰尘有两面性。生活中还有哪些事物具有两面性呢？请你运用掌握的说
明方法仿写一个事物。（5分）
2、 作文。（35分）
请选择一种你喜欢的物品介绍给大家，是你日常生活中常常用到一种物品，抓住其特点、作用等方面进行介绍。（字数400左右）
五年级语文第五、六单元练习
习作。（40分）
我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。写下你和父母之间爱的故事。
要求：1. 把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感。
2.题目自拟，不写错别字，字数450字左右。
2011学年第一学期天河区五六单元作文要求
第三部分：习作积累与运用（40分）
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。你是否也想起你的父母，想起曾经不理解父母的事情？请选择一件自己印象深刻的事写下来，注意把事情的经过写具体，表达自己的真实情感。题目自拟，字数不少于400字。
五年级语文第七、八单元练习
习作（40分）
读了《不给自己任何借口》，请写一篇读后感。要求联系实际，写出真实想法。语句要通顺，内容要具体。题目自拟。
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
5 2014学年第一学期天河区
六年级语文第一、二单元练习
第三部分（作文，共40分）
十一、习作（任选一题）
1. 根据自己的感受和体会，围绕“人与自然”这一主题，写一篇演讲稿。
要求：①要有针对性、可讲性。
②思想内容丰富深刻，语言表达形象生动，富有感染力。
③自拟题目，不少于400字。
2. 不知不觉中，同学们已经成为六年级的学生了。回顾自己的成长过程，一定会有老师、家长的呵护关爱，
一定会有同学、朋友的支持帮助，一定经历过成功的喜悦，一定感受过失败的痛苦„„在一路走来的酸甜苦辣中，你会发现自己长大了。请围绕“成长”这个话题，写一篇不少于400字的文章。要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字。
六年级语文第三、四单元练习
第三部分（作文，共40分）
十一、习作（任选一题，题目自拟，不少于400字）。
1. 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。请以此为主题，写一件体现人们相互关爱的事情。
要求：写清事情发生的环境；事情发展的过和要体、详细；要有人物的语言、动作和心理活动等，表达
出真实的情感。
2. “能看自己支持的球队取得胜利，对球迷来说是快乐的；能开发出大众欢迎的产品，对研究人员来说是
快乐的；能为祖国培育出合格的人才，对老师来说是快乐的„„不同的人，对快乐的理解是不相同的。请你围绕“快乐”这个话题，通过一两件事字书出自己的理解和感悟。”要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字。
六年级语文第五、六单元练习
十一、习作（任选一题，题目自拟，不少于400字。）
1. 小伙伴是我们单年快乐的分享者，那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵„„
总是伴随着我们对童年住事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。请此为主题，写你的一个小伙伴。要求：①用一两件事介绍自己的小伙伴，通过你的介绍，人们能对你的朋友留下深刻的印象；②发挥想象，将发生在自己和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体；③注意要写出小伙伴的性格、品格等特点。
2. 在你心中，什么最美？近来，有这样一些人或事深深打动着我们：最美妈妈张开双臂接住掉落
的孩子；最美教师在车祸瞬间猛然推开自己的学生；最美司机用76秒的坚守换得了全车人的安全„„这些美，平凡而又感人。请你选择自己身边美的人或事，以“最美的 ”为题写一篇习作。要求：内容具体，感情真挚主，语言通顺，用词准备；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字。
六年级语文第七、八单元练习
第三部分（作文，共40分）
十、习作（任选一题）
1. 和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。第七组课文向我们讲述了发生在人与动物、
动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读起来令人难以忘怀。请以“我是XX （填一动物）”为题，把自己当作一种动物，倾诉自己的爱憎、智慧和情怀，不少于400字。
2. 你可能也学过一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。写一写你学习某种艺术过程
中发生的故事和感受，注意细节描写要具体，题目自拟，不少于400字。
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
6 2013学年第一学期天河区期末水平测试
四、习作。（共40分）
19. 任选一题。
（1）梦想是人类对于美 好事物的一种憧憬和渴望，有时梦想是不切实际，有时美梦能成真。请你以梦想
为主题，把自己梦想成真的事或者自己正在追求梦想的经过写下来。
要求：题目自拟；写出真情实感，力求有新意；字数在450字左右。
（2）朋友易寻，知音难觅。请你用一两件事来介绍你的知音或最好的朋友。
要求：题目自拟；要抓住知音或朋友的特点描写，突出性格特点；语句通顺，力求有新意；字数在
450字左右。
六年级第一单元测试
2010—2011学年度第一学期
第三部分：习作积累与运用（35分）
二、大作文：两题任选一题。
1、你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？你闻过泥土的清香吗？请你选择一棵树，仔细
看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静得听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。
2、你观察过可爱的小虫子吗？他们当时在干什么呢？请把自己想象成大自然中的一员，想象它
们在大自然是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的赶受下下来。
要求：大胆发挥自己的想象，用心灵去感受，用慧眼去观察，运用多种手法抒发你对„„独特的
情怀，你一定行的！动手写吧！（不少于400字哟！）
2013-2014年广州小学六年级上册语文期末考试备考
八、作文。
例题
（2012-2013年越秀区期末卷）
冰心以《忆读书》为题，回忆了她自己读书的经历与感受。请你以《忆读书》为题，或以“读书”为话题，题目可自定，写一篇文章，要写出自己读书的真实经历和感受，内容要具体，感情要真实，表达要清楚。400字左右。
考点分析：小六上学期主要是围绕着“关爱、动物、小伙伴”这三个主题进行写作，还是在写人叙事的范围之内。所以同学们，要从记叙文方面进行期末考作文的复习。（另外，根据往年考试规律，读后感也是常考的作文之一）
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
7
常考题型：①话题作文
②材料作文
③命题作文
解题妙招：
动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
动物类文章写法：
1.观察动物的外部形态
外部形态，包括这几个方面：
（1）形状
如白鹅的身体是圆形的，它的脖子像个大钓钩，而它的脚蹼却像一把小蒲扇。
（2）颜色
如鹅的羽毛有的雪白，有的灰白，有的黑白相间；鹅的脚蹼有的橙红，有的灰黑。
（3）光泽
如鹅的羽毛亮晶晶的，它的头冠银闪闪的。
（4）质地
如鹅的羽毛是柔滑的，它颌下的咽袋式是柔软的，它的冠是坚硬的。
2.观察动物的声音、气味
直接看例子——
一天清晨，几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒。我顺着窗户望去，只见“白马王子”通红的冠子上衬上雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗，又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙，十分鲜艳夺目。它昂首站立，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，虽然不算老练，但那蓬勃的朝气，嘹亮的歌声使人振奋。望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！
——小作者先观察了 ，再仔细观察 ，并展开了丰富的联想，把全身披着雪白羽毛的公鸡鸡冠比作 、 ，雄鸡“引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬”，一下子就把作者对雄鸡“白马王子”的喜爱之情淋漓尽致地表达了出来。
这样观察和描写，有声音，有颜色，有姿态，有比喻，有拟人„„你说美不美？
【参考答案】公鸡的叫声 公鸡的外形特点 “白雪中熊熊燃烧的一团火苗” “雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙”
3.观察动物的习性
观察动物，最重要的是应该观察动物的生活习性。
什么是动物的生活习性呢？动物鸣叫的特点，吃食的特点，住宿、睡觉的特点等等，就是动物的生活习性。如：
◇“鸡吃谷，牛吃草，猪吃粮，各有所好。”
——这是动物的食性爱好。
◇“翠鸟水面飞，大雁列队行，蝙蝠黄昏出，公鸡天亮鸣。”
——这些是动物的活动规律。
再来看文章中的例子：
小狗帅虎吃食的时候非常有趣，当它觉得食物大、不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229 8 前爪把食物扒成两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片肉出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”地吃起来，好像连味道都等不得品。那样子真可爱。
——具体观察和描写了小狗帅虎 的习性。
【参考答案】吃食
4.观察动物的生活环境
有一个说法叫“环境决定人”，这个道理对于动物也适应。所以观察动物时，千万不要忽视它生活的周边环境。
例如骆宾王写鹅，就是把鹅放到它生活的环境——水中去表现的。
有一个小朋友是这样观察天鹅的——
岸边，柳丝低垂，轻风拂动，树下还有几幢精巧别致的小木屋，这就是天鹅的家。天鹅在这美丽的草坪上静静地卧着，把头深深地藏在翅膀下面，像一位羞怯的少女，远远望去，仿佛是一座晶莹的雪雕。
——作者有意把美丽的天鹅放在优美的环境中来观察和描写：有 ，有 ，还有 。这样一来，天鹅的形象就更美了：天鹅“卧着”，“头藏在翅膀下，”“一座晶莹的雪雕”。美丽的环境更衬托出天鹅的娇美。
【参考答案】垂柳 小草 绿色的草坪
另外，观察要有顺序、有重点，要找好观察点、善于想象，要善于思考，善于提出问题等等，跟以前你学习过的其他观察方法是一样的，这里就不再重复了。
5.写出你与动物之间的故事
如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。
6.要把自己的喜爱之情写进文章中。
可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的情绪; 变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
关爱
如何写好相互关爱的作文
1、写一件体现人们相互关爱的事情，可以写谁？
我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，爸爸、妈妈，有默默奉献的清洁工„„写谁呢？从这些人当中选一个最关心自己的人来写。
2、相互关爱的事情是什么事情？
首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。
3、写这样的事情，重点应该写什么？
这样的作文应该重点应该注意写好几下几点：1．人物之间的关爱的生活细节。2．人物之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3．自己的心理活动的描写。4．要注意把一件事情叙述完整。把事情的经过写具体： 一是交代清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因。
二是写清楚“经过”中重要的情节、场面，特别是把主要人物的表现具体写清楚。
三是适当的写一写当时的环境，如天气情况、景物变化等，以衬托人物、事件。
三、怎样选择题材
（l ）首先，选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”，既然是“相互关爱的事情”，就说明这个人和我们的关系比较密切，我们经常可以看到他，甚至和他生活在一起。在我和他身上一定
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
9 有许许多多的事发生，要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。
（2）其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的相互关爱的中心。用最有代表性的典型例子，来表现文章的主题。
（3）选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”开真人不写，去“编”去“造”，对于作文水平提高是有害的。
四、章法写作指导
1、人物关系→具体事例→结尾
这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系，然后再叙述具体事例，最后点明人物特点，揭示主题。 人物关系：这里是文章的开头，指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁，可以是任何人物。
具体事例：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中，要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点。要会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情，对事情的来龙去脉要交待清楚，开始怎样，后来怎样，最后又怎样，要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的特点，以“我”衬托所写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的，是两个人物的活动的发展变化。通辽事情的发展变化来展示人物的思想品质。
2、通过环境和人物心理、动作、神态、对话的描写刻画人物形象、抒发真情。通过具体的事例来表现人物的品质。
例文： 爱在班级
每当我走进教室，就会被一种浓浓的友爱包围着。班级，是我无比亲切的第二个家。这里给我温暖，给我爱，滋润着我的心灵。（起因）
回想往事，一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次，在做操时，一个三角板飞了过来，刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的，我想：“没事，反正这些小磕小碰不要紧。”可又觉得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐惧感立刻涌了上来。血！红红的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，带着哭腔说：“血，血。”然后就泣不成声了。当时我才刚上四年级，对这突如其来的横祸不知所措，只好无助地哭起来。（心理、语言、动作）
李柯蓉回头一看，不由得惊慌起来，她急忙跑到队伍后面喊老师。“老师开会去了！先把霍星羽送到医疗室！”队伍后面的刘彦宏沉稳地说，但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一出，大家立刻连声附和，李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流涌上我心头。（经过）
“你没事吧？”刘彦红一边关心地看着我，一边问。“我，不知道……”血已经从我的头上流到了脸上，我害怕极了，抽抽嗒嗒地哭了起来。“别哭！别哭。”李柯蓉亲切地安慰道，“一会儿医生一检查，一包扎就没事了。”“抬起头来好些吧！”贺雯也说。“不是流鼻血，抬什么头！”刘章果断地打断贺雯的话……
来到医疗室，医生检查了伤口后，通知了我的母亲。这期间，贺雯打来干净水，辅助医生给我清洗伤口，李柯蓉怕我疼，不停地朝伤口处吹气，刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话，逗得我忘记了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激动的泪水。（ 动作、神态、语言 ）
同学们在平时要注意观察生活，认真思考。写作注意审题、立意、选材、结构、语言。多练笔，把自己的文章反复修改，向着“范文级”进发。当个勤奋的“小蜜蜂”吧!
期末备考家长备考须知：
期末临近，语文的备考需要家长的一臂之力。家长可以给学生梳理课本中每个单元的生字词、日积月累、古诗词等。将错误的地方圈画出来，反复听写，让学生将字词、背诵这一部分分数拿下。注意错题的整理，有效地减少孩子的常错点。
预祝孩子们期末考试成功！
2012学年第一学期天河区六年级语文期末水平测试卷
真萃教育 耐心、细心、用心 联系电话：13316247229
10 第三部分（作文，共40分）
一、 习作（任选一题）。
（1） 我的————
提示：1. 先将题目中的任务补充完整（如：同桌、老爸、老妈、“死党“„„）2. 要通过具体的事例表现人物的性格特点或思想品质，尝试运用各种人物描写手法，写出人物的特点。
（2） 以“新年畅想“为主题写篇文章。
提示：2012年过去了，人类安然度过所谓的世界末日。那些因为轻信末日谣言而造成的悲剧。我们深感遗憾、悲痛。所以，畅想未来并为之努力，生活才会更精彩。你打算怎么度过新的一年呢？尽情地畅想一下吧！
要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；多了分明有顺序；字迹端正，不写错别字；题目自拟。