沙尘暴的作文

从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢？

沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴？quot ；策源地“武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的”罪魁祸首“，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。

早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏现氐奈鞑抗纹鹄矗 芸炀头⒄钩梢惶醭？400公里⒖？500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。

近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的树林草原被开垦成了农田？结果粮食没打多少，反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地，草原牧场不断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。

事实表明，人们元节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其”休养生息“的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛，历史的教训不能忘记，人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。

沙尘暴的作文

从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢？

沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴？quot ；策源地“武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的”罪魁祸首“，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。

早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏现氐奈鞑抗纹鹄矗 芸炀头⒄钩梢惶醭？400公里⒖？500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。

近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的树林草原被开垦成了农田？结果粮食没打多少，反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地，草原牧场不断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。

事实表明，人们元节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其”休养生息“的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛，历史的教训不能忘记，人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。

2010年3月19日，我生活的城市经历了一场很大的沙尘暴。 暴躁的风先生卷起沙子，扑打行人的脸，飞进人们的耳朵、眼睛里。使刚刚脱掉“铠甲”有人们，不得不再次戴上帽子，围上口罩、围巾。沙子漫天飞舞，不一会儿便让美丽的天姑娘变成了黄脸婆。大家一边抱怨主这令人讨厌的天气，一边快速向家里走去。沙尘暴给大地蒙上了一层黄色的面纱。向远处望去，一片朦胧什么也看不见。出去玩的计划泡汤了，我只好呆呆地坐在家里。听爸爸说，这次的沙尘暴遍布全国十九个省市自治区。它的威力特别大，它把广告牌、装饰灯，甚至车辆也掀翻了。一辆行驶中的车辆遭遇沙尘暴，车毁人亡，真是危险。 我们这里的黄河堤坝每年出现险情！是怎么造成的呢？主要是沙尘暴。因为我们这里地处乌兰布和沙漠，缺少植被，树木大量被砍伐，抵挡不住风沙，风把沙子吹入黄河，使得河床不断抬高，已经和城区中的三层楼房持平，需要不断加高堤坝。所以，我们大家要多植树，抵挡风沙，建设美好家园。 这场沙尘暴让我懂得：要保护环境，增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。

2010年3月19日，我生活的城市经历了一场很大的沙尘暴。 暴躁的风先生卷起沙子，扑打行人的脸，飞进人们的耳朵、眼睛里。使刚刚脱掉“铠甲”有人们，不得不再次戴上帽子，围上口罩、围巾。沙子漫天飞舞，不一会儿便让美丽的天姑娘变成了黄脸婆。大家一边抱怨主这令人讨厌的天气，一边快速向家里走去。沙尘暴给大地蒙上了一层黄色的面纱。向远处望去，一片朦胧什么也看不见。出去玩的计划泡汤了，我只好呆呆地坐在家里。听爸爸说，这次的沙尘暴遍布全国十九个省市自治区。它的威力特别大，它把广告牌、装饰灯，甚至车辆也掀翻了。一辆行驶中的车辆遭遇沙尘暴，车毁人亡，真是危险。 我们这里的黄河堤坝每年出现险情！是怎么造成的呢？主要是沙尘暴。因为我们这里地处乌兰布和沙漠，缺少植被，树木大量被砍伐，抵挡不住风沙，风把沙子吹入黄河，使得河床不断抬高，已经和城区中的三层楼房持平，需要不断加高堤坝。所以，我们大家要多植树，抵挡风沙，建设美好家园。 这场沙尘暴让我懂得：要保护环境，增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。

环保作文：我想有个家

环保作文：我想有个家

“我想有个家，我想有个家，我想有个家„„家在哪儿呢？”这是某电视台播出一则动画片《益》，一对无家可归的小鸟所说的一句话。这一句话使我陷入了深深的沉思：保护环境，人人有责！

环境是大自然赐给我们的宝贵财富，植物是大自然的天然屏障，动物是人类的朋友，淡水是我们的生命之泉，我们应该珍惜，但是人们总是把保护环境挂在嘴边，不是用行动来保护我们的大自然。

不要再砍伐树木了，一只只鸟儿正在哭泣，成千上万只小鸟找不到自己的家园，组不成幸福、快乐的家庭，它们费了千辛万苦才建好的巢穴，经常受到破坏，只剩下一个个树桩！小树十年才成一棵大树啊！建造森林要多少年啊！那是一个多么漫长的过程啊！一颗颗树木在瞬间的 “沙，沙”声中终止了宝贵的生命。

人类的生命是宝贵的，难道动、植物的生命就没有意义吗？人类醒醒吧！你们看，在动物园里动物虽然有吃有喝，不像在野外饿一顿饱一顿，它们还是不快乐，因为失去了自由，失去了在大自然里捕杀的能力。将动物饲养在动园里不仅破坏了动物们的生存规律，还破坏了那张有规律的食物链。

砍伐树木不仅树木、动物受到了灾难，人类自己受到了更加严重的灾难。每年汛期来临，河水上涨，冲毁堤坝，造成洪水泛滥，家破人亡。因为没有树木没有植被的覆盖，人们的房子常常被洪水冲走，生活过得不安宁，造成人类和牲畜的大量死亡。

到了夏季，由于没有树木遮盖，太阳火辣辣的像个大火球，土壤里储存的水分被蒸发，池塘、小河、小溪干旱，大地干裂，植物枯萎，人们也只有剩下最后一滴眼泪，到那时人类再反醒也来不及了。

前几天，我国西北地区发生了沙尘暴天气，对北方的空气、经济、财产、生命造成了严重的影响。沙尘暴来袭，整个北京笼罩在蒙蒙烟雾中，人们上班上学都带着雨伞和口罩，城里的汽车、房屋、街道被沙尘暴彻底的“洗了一遍”，变得满城灰尘，空气混浊。

为什么会有沙尘暴呢？沙尘暴是因为北方离沙漠近，只要沙漠里一起狂风，风带着沙子，袭击我国西北部，又因为北方树木稀少，才使沙尘暴轻易进入西北部，随之又被带入我国南部，由于南部树木茂盛，到处是山、树，植被丰富，所以沙尘暴在我们南方地区渐

渐缓和了下来。

虽然我国西北地区是独特的地理环境，也是沙尘暴频繁的地区，但是我们也可以阻止沙尘暴，让西北部变得的更美好！希望以后西北部可以多种树，不砍树，保护植被和环境，从而减少沙尘暴对西北部地区的威胁。

总而言之，保护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动，用我们的双手来保护我们这个美丽而又脆弱的地球。如果人们继续执迷不悟，砍伐树木、浪费资源、破坏生态平衡，不久的将来也一定会受大自然的报复。

保护环境，人人有责。从我做起，从小事做起！

环保作文：我想有个家

环保作文：我想有个家

“我想有个家，我想有个家，我想有个家„„家在哪儿呢？”这是某电视台播出一则动画片《益》，一对无家可归的小鸟所说的一句话。这一句话使我陷入了深深的沉思：保护环境，人人有责！

环境是大自然赐给我们的宝贵财富，植物是大自然的天然屏障，动物是人类的朋友，淡水是我们的生命之泉，我们应该珍惜，但是人们总是把保护环境挂在嘴边，不是用行动来保护我们的大自然。

不要再砍伐树木了，一只只鸟儿正在哭泣，成千上万只小鸟找不到自己的家园，组不成幸福、快乐的家庭，它们费了千辛万苦才建好的巢穴，经常受到破坏，只剩下一个个树桩！小树十年才成一棵大树啊！建造森林要多少年啊！那是一个多么漫长的过程啊！一颗颗树木在瞬间的 “沙，沙”声中终止了宝贵的生命。

人类的生命是宝贵的，难道动、植物的生命就没有意义吗？人类醒醒吧！你们看，在动物园里动物虽然有吃有喝，不像在野外饿一顿饱一顿，它们还是不快乐，因为失去了自由，失去了在大自然里捕杀的能力。将动物饲养在动园里不仅破坏了动物们的生存规律，还破坏了那张有规律的食物链。

砍伐树木不仅树木、动物受到了灾难，人类自己受到了更加严重的灾难。每年汛期来临，河水上涨，冲毁堤坝，造成洪水泛滥，家破人亡。因为没有树木没有植被的覆盖，人们的房子常常被洪水冲走，生活过得不安宁，造成人类和牲畜的大量死亡。

到了夏季，由于没有树木遮盖，太阳火辣辣的像个大火球，土壤里储存的水分被蒸发，池塘、小河、小溪干旱，大地干裂，植物枯萎，人们也只有剩下最后一滴眼泪，到那时人类再反醒也来不及了。

前几天，我国西北地区发生了沙尘暴天气，对北方的空气、经济、财产、生命造成了严重的影响。沙尘暴来袭，整个北京笼罩在蒙蒙烟雾中，人们上班上学都带着雨伞和口罩，城里的汽车、房屋、街道被沙尘暴彻底的“洗了一遍”，变得满城灰尘，空气混浊。

为什么会有沙尘暴呢？沙尘暴是因为北方离沙漠近，只要沙漠里一起狂风，风带着沙子，袭击我国西北部，又因为北方树木稀少，才使沙尘暴轻易进入西北部，随之又被带入我国南部，由于南部树木茂盛，到处是山、树，植被丰富，所以沙尘暴在我们南方地区渐

渐缓和了下来。

虽然我国西北地区是独特的地理环境，也是沙尘暴频繁的地区，但是我们也可以阻止沙尘暴，让西北部变得的更美好！希望以后西北部可以多种树，不砍树，保护植被和环境，从而减少沙尘暴对西北部地区的威胁。

总而言之，保护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动，用我们的双手来保护我们这个美丽而又脆弱的地球。如果人们继续执迷不悟，砍伐树木、浪费资源、破坏生态平衡，不久的将来也一定会受大自然的报复。

保护环境，人人有责。从我做起，从小事做起！

关于沙尘暴的英语作文

THE city's meteorological observatory issued a white warning sign Thursday indicating the city's weather could be influenced by a tropical sand storm in the next two days.

The meteorological observatory in Beijing said the storm could hit the city.

"Coastal areas in eastern Beijing could have winds as strong as force 8," the observatory said.

The air quality will become rather terrible with the sand storm. The wind and sand will cause the city pulluted.

Terrible sand storm!

关于沙尘暴的英语作文

THE city's meteorological observatory issued a white warning sign Thursday indicating the city's weather could be influenced by a tropical sand storm in the next two days.

The meteorological observatory in Beijing said the storm could hit the city.

"Coastal areas in eastern Beijing could have winds as strong as force 8," the observatory said.

The air quality will become rather terrible with the sand storm. The wind and sand will cause the city pulluted.

Terrible sand storm!

关于沙尘暴的英语作文

THE city's meteorological observatory issued a white warning sign Thursday indicating the city's weather could be influenced by a tropical sand storm in the next two days.

The meteorological observatory in Beijing said the storm could hit the city.

"Coastal areas in eastern Beijing could have winds as strong as force 8," the observatory said.

The air quality will become rather terrible with the sand storm. The wind and sand will cause the city pulluted.

Terrible sand storm!

关于沙尘暴的英语作文

THE city's meteorological observatory issued a white warning sign Thursday indicating the city's weather could be influenced by a tropical sand storm in the next two days.

The meteorological observatory in Beijing said the storm could hit the city.

"Coastal areas in eastern Beijing could have winds as strong as force 8," the observatory said.

The air quality will become rather terrible with the sand storm. The wind and sand will cause the city pulluted.

Terrible sand storm!

沙尘暴的英语作文

THE city's meteorological observatory issued a white warning sign Thursday indicating the city's weather could be influenced by a tropical sand storm in the next two days.

The meteorological observatory in Beijing said the storm could hit the city.

"Coastal areas in eastern Beijing could have winds as strong as force 8," the observatory said.

The air quality will become rather terrible with the sand storm. The wind and sand will cause the city pulluted.

Terrible sand storm!

沙尘暴的英语作文

THE city's meteorological observatory issued a white warning sign Thursday indicating the city's weather could be influenced by a tropical sand storm in the next two days.

The meteorological observatory in Beijing said the storm could hit the city.

"Coastal areas in eastern Beijing could have winds as strong as force 8," the observatory said.

The air quality will become rather terrible with the sand storm. The wind and sand will cause the city pulluted.

Terrible sand storm!

关于沙尘暴的英语作文

THE city's meteorological observatory issued a white warning sign Thursday indicating the city's weather could be influenced by a tropical sand storm in the next two days.

The meteorological observatory in Beijing said the storm could hit the city.

"Coastal areas in eastern Beijing could have winds as strong as force 8," the observatory said.

The air quality will become rather terrible with the sand storm. The wind and sand will cause the city pulluted.

Terrible sand storm!

关于沙尘暴的英语作文

THE city's meteorological observatory issued a white warning sign Thursday indicating the city's weather could be influenced by a tropical sand storm in the next two days.

The meteorological observatory in Beijing said the storm could hit the city.

"Coastal areas in eastern Beijing could have winds as strong as force 8," the observatory said.

The air quality will become rather terrible with the sand storm. The wind and sand will cause the city pulluted.

Terrible sand storm!

北京市2007年高考满分作文 零分作文

●北京市2007年高考作文试题——

以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”为题材，写一篇作文，题目自拟，体裁不限，800字以上。

●评说——

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。

——“春夜”温暖静谧，“喜雨”可人心田。考生可以直叙、直抒对自然界春雨的喜好，但是真正理解命题人的意图，要想使文意深入下去，可由“春夜喜雨”而加以联想。如：国家改革开放带来的国强民富；农村政策、农村教育、外交政策、对台方针、港澳回归两种社会制度给人民带来的福祉；………。

——也可从自己的生活生存环境出发，写自己的亲人、老师、朋友等对自己的关心爱护，将此视为“春夜喜雨”，从而表达文章中心，满足命题人意图。

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

这是一个开放性，适应擅长不同文体各类考生的题目。（来源：序文/综合；作文/互联网/真实性待查）

■满分作文——

这一个冬天雨水极少，土地已干渴得张大了口，一道道地纵横交错，如复杂繁乱的心情。

想不到在今晚，刚吃过晚饭小雨便淅淅沥沥地来赴春天的约会了，让我这个喜欢雨的人凭添了几许喜悦。喜欢雨，是因为喜欢在雨中漫步的感觉，微斜的雨丝落在脸上，空气中多了许多清新的味道，凉丝丝地沁人心脾，心情便豁然起来。我突然心生一种冲动，便撑了一把伞，在漫天盖地的雨帘中漫步。

夜色沉沉，街灯已经闪烁起来，在雨雾中泛出柔柔的光，像情人深情的眼睛。那些千姿百态的灯光有的像串起的星，有的如成片的彩云，有的弯成一道道彩虹，有的似花一样在空中怒放，在天地中尽情地展示着各自的风采，给这乡镇的夜凭添了不知多少妩媚。走在路上，看灯光的倒影，听着雨滴飘落的声音和着鞋跟轻轻地敲击着水泥面，让心情随着雨一起飘逸。过往的车辆呼啸而过……不会有人来打扰我的思绪，我的心一片宁静。我喜欢宁静，在宁静中享受孤独，今夜，对我来说，有一种别样的惬意。

雨滴落地的声音，是那样柔和，牵着我的心，让我想起曾经的浪漫故事……在今夜，可否还会有人和我一起听雨？雁过的天空没有留下翅膀的痕迹，可是缠绵的思绪早已铭刻在心，饱含深情的目光依然在盈盈地张望，粉色的梦幻依旧在心中漫延，流逝的时光总是美得那样忧伤。我漫无目的地在街灯中前行，不知该向何方，只有一路向前。

丝丝的雨，绵绵的雨，洒落在我的周围，像一张无形的网……恍惚间仿佛有个声音似乎来自天簌，似曾相识，却说不清是什么，惹隐惹无地在飘过耳际。渐渐地，才慢慢地清晰起来，是那首不知道已经听过多少回的凄怨的《二泉映月》在雨中飘逸开来，仿佛在向路人诉说着过往的云。

在这个清冷的雨夜，听到这扣人心弦的声音，眼前恍惚有一口清幽的泉，冷冷的月，冷冷的清晖，勾起的是人的无限思绪……

是谁在这个雨夜中弹起这水一般缠绵的曲子？

雨渐渐大了起来，举首四望，路上已无任何的行人，只有路灯把我的身影在拉长拉长……

■零分作文——

北京myspace记者报道：

“这气象台是干什么的啊，明明这么大的土还说今天是个雨天。”今天，一些读者反映，5日晚间北京气象台发布的北京地区天气预报称，6日将有小雨。“北京今天却刮起了沙尘暴，漫天的沙土覆盖了整个北京的天空。北京市民纷纷涌出家门，或奔走相告，或驻足观赏；或流连忘返，有条件而不用出门上班的则在户内品茶观赏。”

记者随机采访了几位北京市民。住在某豪华大厦20层、正在透过落地玻璃观看北京远景的张总经理兴奋地说：“来北京有两三年了，只听说过北京有沙尘暴，可从未真正碰到过。今天可算开了眼了。”

住在郊区的李大妈今年65了，在被采访时非常高兴的对记者说：“我活了六十多年了，也就是这些年才有眼福看到这种好风光。希望北京市政府再接再厉，把沙尘暴搞成北京一个特色风景，这样在2008年办奥运的时候，肯定能让那些老外羡慕死咱们中国人。”

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

据一位在某大学就读的2002级外地大学生说，在他们家乡，由于工业非常落后，土地、草原和森林资源未得到有效利用和开发，所以从未见到过如此景象。“这充分说明必须充分发展科学技术才能使家乡人民脱贫致富，才能够有机会看到如此美景。”该学生表示毕业后一定回到家乡，把北京的先进经验和技术带去。

还有一位学生从侧面表示了对沙尘暴的态度：“我女朋友吧，属于那种内秀的女孩儿。平时瞅着她和其他漂亮女孩在一起的时候，心里挺不是滋味儿的。现在好了，沙尘暴来了，很多女孩儿都戴上了口罩或者围上了纱巾。我女朋友为上纱巾特有魅力，和其他女孩儿站在一块儿也不觉得寒碜，尤其是那些戴着口罩的。还挺能表现内涵的，可以说是优势尽显。”

正在动物园调研的民间环保组织负责人告诉记者：“这次沙尘暴充分证明了北京的环境治理工作取得的巨大成就。你看，那些从罗布泊来的野骆驼多开心呀！首都北京在全国率先实现了人与自然、人与动物和谐相处！”

还有的市民兴奋地在街上奔走观看，遇到记者时主动对记者说：“让沙尘暴来得更猛烈些才好呢。”

北京市2007年高考满分作文 零分作文

●北京市2007年高考作文试题——

以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”为题材，写一篇作文，题目自拟，体裁不限，800字以上。

●评说——

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。

——“春夜”温暖静谧，“喜雨”可人心田。考生可以直叙、直抒对自然界春雨的喜好，但是真正理解命题人的意图，要想使文意深入下去，可由“春夜喜雨”而加以联想。如：国家改革开放带来的国强民富；农村政策、农村教育、外交政策、对台方针、港澳回归两种社会制度给人民带来的福祉；………。

——也可从自己的生活生存环境出发，写自己的亲人、老师、朋友等对自己的关心爱护，将此视为“春夜喜雨”，从而表达文章中心，满足命题人意图。

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

这是一个开放性，适应擅长不同文体各类考生的题目。（来源：序文/综合；作文/互联网/真实性待查）

■满分作文——

这一个冬天雨水极少，土地已干渴得张大了口，一道道地纵横交错，如复杂繁乱的心情。

想不到在今晚，刚吃过晚饭小雨便淅淅沥沥地来赴春天的约会了，让我这个喜欢雨的人凭添了几许喜悦。喜欢雨，是因为喜欢在雨中漫步的感觉，微斜的雨丝落在脸上，空气中多了许多清新的味道，凉丝丝地沁人心脾，心情便豁然起来。我突然心生一种冲动，便撑了一把伞，在漫天盖地的雨帘中漫步。

夜色沉沉，街灯已经闪烁起来，在雨雾中泛出柔柔的光，像情人深情的眼睛。那些千姿百态的灯光有的像串起的星，有的如成片的彩云，有的弯成一道道彩虹，有的似花一样在空中怒放，在天地中尽情地展示着各自的风采，给这乡镇的夜凭添了不知多少妩媚。走在路上，看灯光的倒影，听着雨滴飘落的声音和着鞋跟轻轻地敲击着水泥面，让心情随着雨一起飘逸。过往的车辆呼啸而过……不会有人来打扰我的思绪，我的心一片宁静。我喜欢宁静，在宁静中享受孤独，今夜，对我来说，有一种别样的惬意。

雨滴落地的声音，是那样柔和，牵着我的心，让我想起曾经的浪漫故事……在今夜，可否还会有人和我一起听雨？雁过的天空没有留下翅膀的痕迹，可是缠绵的思绪早已铭刻在心，饱含深情的目光依然在盈盈地张望，粉色的梦幻依旧在心中漫延，流逝的时光总是美得那样忧伤。我漫无目的地在街灯中前行，不知该向何方，只有一路向前。

丝丝的雨，绵绵的雨，洒落在我的周围，像一张无形的网……恍惚间仿佛有个声音似乎来自天簌，似曾相识，却说不清是什么，惹隐惹无地在飘过耳际。渐渐地，才慢慢地清晰起来，是那首不知道已经听过多少回的凄怨的《二泉映月》在雨中飘逸开来，仿佛在向路人诉说着过往的云。

在这个清冷的雨夜，听到这扣人心弦的声音，眼前恍惚有一口清幽的泉，冷冷的月，冷冷的清晖，勾起的是人的无限思绪……

是谁在这个雨夜中弹起这水一般缠绵的曲子？

雨渐渐大了起来，举首四望，路上已无任何的行人，只有路灯把我的身影在拉长拉长……

■零分作文——

北京myspace记者报道：

“这气象台是干什么的啊，明明这么大的土还说今天是个雨天。”今天，一些读者反映，5日晚间北京气象台发布的北京地区天气预报称，6日将有小雨。“北京今天却刮起了沙尘暴，漫天的沙土覆盖了整个北京的天空。北京市民纷纷涌出家门，或奔走相告，或驻足观赏；或流连忘返，有条件而不用出门上班的则在户内品茶观赏。”

记者随机采访了几位北京市民。住在某豪华大厦20层、正在透过落地玻璃观看北京远景的张总经理兴奋地说：“来北京有两三年了，只听说过北京有沙尘暴，可从未真正碰到过。今天可算开了眼了。”

住在郊区的李大妈今年65了，在被采访时非常高兴的对记者说：“我活了六十多年了，也就是这些年才有眼福看到这种好风光。希望北京市政府再接再厉，把沙尘暴搞成北京一个特色风景，这样在2008年办奥运的时候，肯定能让那些老外羡慕死咱们中国人。”

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

据一位在某大学就读的2002级外地大学生说，在他们家乡，由于工业非常落后，土地、草原和森林资源未得到有效利用和开发，所以从未见到过如此景象。“这充分说明必须充分发展科学技术才能使家乡人民脱贫致富，才能够有机会看到如此美景。”该学生表示毕业后一定回到家乡，把北京的先进经验和技术带去。

还有一位学生从侧面表示了对沙尘暴的态度：“我女朋友吧，属于那种内秀的女孩儿。平时瞅着她和其他漂亮女孩在一起的时候，心里挺不是滋味儿的。现在好了，沙尘暴来了，很多女孩儿都戴上了口罩或者围上了纱巾。我女朋友为上纱巾特有魅力，和其他女孩儿站在一块儿也不觉得寒碜，尤其是那些戴着口罩的。还挺能表现内涵的，可以说是优势尽显。”

正在动物园调研的民间环保组织负责人告诉记者：“这次沙尘暴充分证明了北京的环境治理工作取得的巨大成就。你看，那些从罗布泊来的野骆驼多开心呀！首都北京在全国率先实现了人与自然、人与动物和谐相处！”

还有的市民兴奋地在街上奔走观看，遇到记者时主动对记者说：“让沙尘暴来得更猛烈些才好呢。”

保护森林，就是保护我们的家园

森林，原本在地球上覆盖的很多，很多。那时空气清新，蓝天白云，天高云淡，清风吹起，飘来淡淡清新之气，这一切的创造者就是森林，可见森林对我们的重要，对我们的家园的重要。可是，现在由于火灾等灾害的影响，森林的覆盖面积逐渐减少，有一句话“星星之火可以燎原”在森林中也是这样的，一点火源就可以让一片茂密、葱茏的森林化成一片灰烬；一片生机勃勃的景象，就会变成没有一点生机，一片黑色的大地。也许这里不仅仅会有花草、树木被烧毁，

有可能还会有许多可爱的小动物葬身于其中，所以让我们保护森林，不带火种进入森林。保护森林，就是保护我们的家园。

保护森林，关爱森林。在一定的时刻，森林也会回报我们，森林不仅会给我们提供氧气和好的环境，在危急、困难的时刻还会保护我们人类，让我们免遭于大灾大难。

在云南五省旱灾中，有一个小村庄，它这个村庄里的人，就免受于旱灾的侵害 ，别处农作物枯萎，而这里却空气清新，泉水叮咚，田地里，稻苗葱茏的生长着。在这里之所以会这样，都是村民保护森林，爱护森林。所以说，保护森林，就是保护我们的家园。

保护森林，森林就会保护我们的家园，森林是无私的，它不仅给森林中的动物提供生存环境，而且还无私的帮助我们防止水土流失。 在我国有许多大城市，正遭受着沙尘暴的侵害。现在，沙尘暴已经成为人们非常头痛的一件事情，可是谁会想到这沙尘暴的主要原因呢? 其实，保护好森林，沙尘暴就不会来临，森林是最好的挡沙植物，它可以使天空变蓝，不再有漫天飞沙。如果当初保护好森林，就不会这样。所以说，保护森林，就是保护我们的家园。

保护森林最重要的是防火，一个火点就可以让一片森林化为灰烬，人都说“水火无情”, 的确是这样的，大火永远是森林安全的隐患。 记得多年以前，大兴安岭发生了一次大型火灾，致使无数树木被烧毁，许多动物被烧死，一场大火，无数的动物没有了家，没有了生存的环境，不得不走向“异乡”的道路，一场大火，使多少珍稀动植物被烧死，一场大火烧毁的一切，需要经过多少年才会再次出现。可是，再也变不会原来的样子了。森林大火对我们生存的家园也是有破坏的，使生态环境毁坏，空气污染。只有不带火源上山，不在山上用火，这样才会避免森林大火。保护森林，也是保护我们自己的家园。 森林是我们人类的朋友，我们相互依靠着生活，发展。森林无私的为我们提供着一切，我们也应该保护森林，爱护森林。

郜家店镇中学 宫晶

保护森林，就是保护我们的家园

森林，原本在地球上覆盖的很多，很多。那时空气清新，蓝天白云，天高云淡，清风吹起，飘来淡淡清新之气，这一切的创造者就是森林，可见森林对我们的重要，对我们的家园的重要。可是，现在由于火灾等灾害的影响，森林的覆盖面积逐渐减少，有一句话“星星之火可以燎原”在森林中也是这样的，一点火源就可以让一片茂密、葱茏的森林化成一片灰烬；一片生机勃勃的景象，就会变成没有一点生机，一片黑色的大地。也许这里不仅仅会有花草、树木被烧毁，

有可能还会有许多可爱的小动物葬身于其中，所以让我们保护森林，不带火种进入森林。保护森林，就是保护我们的家园。

保护森林，关爱森林。在一定的时刻，森林也会回报我们，森林不仅会给我们提供氧气和好的环境，在危急、困难的时刻还会保护我们人类，让我们免遭于大灾大难。

在云南五省旱灾中，有一个小村庄，它这个村庄里的人，就免受于旱灾的侵害 ，别处农作物枯萎，而这里却空气清新，泉水叮咚，田地里，稻苗葱茏的生长着。在这里之所以会这样，都是村民保护森林，爱护森林。所以说，保护森林，就是保护我们的家园。

保护森林，森林就会保护我们的家园，森林是无私的，它不仅给森林中的动物提供生存环境，而且还无私的帮助我们防止水土流失。 在我国有许多大城市，正遭受着沙尘暴的侵害。现在，沙尘暴已经成为人们非常头痛的一件事情，可是谁会想到这沙尘暴的主要原因呢? 其实，保护好森林，沙尘暴就不会来临，森林是最好的挡沙植物，它可以使天空变蓝，不再有漫天飞沙。如果当初保护好森林，就不会这样。所以说，保护森林，就是保护我们的家园。

保护森林最重要的是防火，一个火点就可以让一片森林化为灰烬，人都说“水火无情”, 的确是这样的，大火永远是森林安全的隐患。 记得多年以前，大兴安岭发生了一次大型火灾，致使无数树木被烧毁，许多动物被烧死，一场大火，无数的动物没有了家，没有了生存的环境，不得不走向“异乡”的道路，一场大火，使多少珍稀动植物被烧死，一场大火烧毁的一切，需要经过多少年才会再次出现。可是，再也变不会原来的样子了。森林大火对我们生存的家园也是有破坏的，使生态环境毁坏，空气污染。只有不带火源上山，不在山上用火，这样才会避免森林大火。保护森林，也是保护我们自己的家园。 森林是我们人类的朋友，我们相互依靠着生活，发展。森林无私的为我们提供着一切，我们也应该保护森林，爱护森林。

郜家店镇中学 宫晶

二十年后的家乡是怎么样的呢？让我们进入时空隧道看看家乡的模样吧。 穿越时空，我看到我们的家乡是这样的：我们的母亲河龙津河黑黑的，就像我们刷房子用的黑油漆一样；我们本来茂盛的树，不知怎的，变成了光秃秃的土地，造成了大量的沙尘暴，这些沙尘暴不停地攻击祖国美丽的环境，这就是人类大量的滥砍滥伐造成的后果。 我们再看看地球表面的样子吧。现在我们乘着长江27号飞上宇宙，来到宇宙，我们看到地球的水表面不断地减少，绿地不断地消失，地球表面不断露出了黄黄的土地……看到这一切，我十分痛心，以前的地球，多美啊！树木那么的茂盛，大海那么的蓝。我想：世界上剩下最后一滴水，那就是人类的眼泪。想到这，我的眼睛不由地一眨，流下了湿润的泪水。接着我们又往森林里一瞧，那里的小动物正准备坐飞船UFO 到另外一个星

球过日子。因为人类把树木乱砍，把河水污染了，引来了沙尘暴，所以动物们不得不搬家。 我们呼吁人们：保护环境，人人有责。为了我们自己的家园，请把地上的垃圾放到垃圾桶里；为了环保，买东西请不要用塑料袋子，用购物袋吧；为了我们周围的环境更优美，请不要乱砍滥伐。让我们的家乡回到原来的样子，我们又能过上舒适的好日子了。 这就是穿越时空看到的二十年后的家乡，我可不希望它是真的。（龙岩实验小学 傅汗鹏）

二十年后的家乡是怎么样的呢？让我们进入时空隧道看看家乡的模样吧。 穿越时空，我看到我们的家乡是这样的：我们的母亲河龙津河黑黑的，就像我们刷房子用的黑油漆一样；我们本来茂盛的树，不知怎的，变成了光秃秃的土地，造成了大量的沙尘暴，这些沙尘暴不停地攻击祖国美丽的环境，这就是人类大量的滥砍滥伐造成的后果。 我们再看看地球表面的样子吧。现在我们乘着长江27号飞上宇宙，来到宇宙，我们看到地球的水表面不断地减少，绿地不断地消失，地球表面不断露出了黄黄的土地……看到这一切，我十分痛心，以前的地球，多美啊！树木那么的茂盛，大海那么的蓝。我想：世界上剩下最后一滴水，那就是人类的眼泪。想到这，我的眼睛不由地一眨，流下了湿润的泪水。接着我们又往森林里一瞧，那里的小动物正准备坐飞船UFO 到另外一个星

球过日子。因为人类把树木乱砍，把河水污染了，引来了沙尘暴，所以动物们不得不搬家。 我们呼吁人们：保护环境，人人有责。为了我们自己的家园，请把地上的垃圾放到垃圾桶里；为了环保，买东西请不要用塑料袋子，用购物袋吧；为了我们周围的环境更优美，请不要乱砍滥伐。让我们的家乡回到原来的样子，我们又能过上舒适的好日子了。 这就是穿越时空看到的二十年后的家乡，我可不希望它是真的。（龙岩实验小学 傅汗鹏）

浅谈如何改革现今的写作教学策略

摘要：造成学生写作意识薄弱的原因何在呢? 时至今日，在新课程、新理念的氛围中，虽然我们的教材在习作训练上有了较大的改观，如取消了命题作文，训练文体呈多样化，放宽了写作内容的自由度，但笔者认为改革的力度还需加大。以人教版六册语文的写作训练内容看，共计八次习作，除一次看图习作和一次音响习作外，记叙文占到了六次，仍呈现出训练文体单一的问题。这六次习作中，需要学生分别进行景物描写(早晨) (参观记) 、人物描写(记一个给你留下深刻印象的人) 、场面描写(做游戏) 、植物描写(写一种水果或蔬菜) 、! 动物描写(写一种动物) 。从中不难发现，我们的写作教学仍把注意力放在培养学生的写作技巧和文字表达能力上，这对我们的孩子来说是否太难了呢? 试想，让我们的教师拿起手中的笔和学生一起来写写这些描写性的文章，我们能达到什么程度? 我们的教师难道不是更多地在课堂上引用优秀范文来充当自己的“下水文”吗? 学生从教师的举动中得到的唯一启示就是背诵和累各种内容各种文体的优秀作品，写不出来就套，所以连高考的满分作文也出现了抄袭就不足为怪了。为了写作而写作，对写作之外的能力不太关心，使写作变成了脱离社会需要的教学，从而呈现出缺乏实用性文章习作训练这另一个问题。学生体会不到写文章的社会价值和交际作用，认为写文章只是完成功课的需要，是为了获得一个好分数。个人成就

感匮乏，致使学生失去了主动习作的意识。那么如何培养学生的习作意识，从而改变目前学生习作意识薄弱的现状呢? 我以为改革现今的写作教学策略最重要。

关键词：改革 内容 评改方式 写作技法

作文是语文教学的重要组成部分，作文教学约占语文总课时数的1／6，语文考试总少不了要求学生写一篇文章，教师、学生对此十分重视。但难教、怕教、难写、怕写又是教师和学生对写作教学存在的普遍心态。学生的习作水平及能力远未尽如人意。究其原因，笔者认为关键是学生习作意识比较薄弱。

写作意识包括两个方面，即心理意识和操作意识。心理意识薄弱, 导致学生没有把写作视为一种积极的能动的创造活动，视为一种能够显示自己创造力的过程。于是，一写作就紧张，就有一种压抑感，就会产生一种畏难情绪。操作意识薄弱导致了学生拿到习作题目后，审题、选材、构思进而动笔写作的意识差，缺乏一种积极参与，大胆驾驭，努力创造的心态。

一、大胆改革写作内容，多增加一些和实际社会生活相结合的文题，让学生形成必要的创作感受。

在这方面，我们可以借鉴西方国家的一些写作训练内容：即重视学科之间的整合，培养学生搜集处理信息的能力，达到学以

致用的目的。如美国教师布置的作文一般不定题目，而是定场景：当你乘坐的轮船沉了，你漂流到一个岛上，该怎样生活? 任选一个州，介绍这个州的风土人情。这类作文要写好，必须有丰富的地理知识、动植物知识以及风俗知识，而这些知识学生必须通过查阅图书、电脑查讯等方式收集、整理，同时还要展开丰富的想象力——自己在荒岛上的生活。那么我们也可以结合社会生活实际设置一些如《为什么要禁止吐痰》、 《运动的益处》、 《如何保护我们居住的环境》、 《沙尘暴，不许你来探访》等等诸如此类的习作内容，让学生切实参与到其中，查阅丰富的资料，表现出与别人不同的思考方向，提出不同的思想主题，这种创造性活动增多的同时也就大大强化了学生的习作意识，更体现出了写作的社会价值。

我曾尝试以“沙尘暴”为主题进行练笔。我结合西安春天发生的扬尘天气，让学生谈谈自己当时的亲身体会，然后为学生播放一段沙尘暴发生的实景录像，创设情境，激发学生的习作兴趣。学生被沙尘暴的场景所震撼，纷纷提出自己想了解的有关沙尘暴的问题：如沙尘暴的源头在哪里? 沙尘暴会造成哪些危害? 沙尘暴如何治理? 我引导学生就从自己的提问着手去查询相关资料，一星期之内完成一篇有关“沙尘暴”的习作，体裁不限，题目自拟。学生对此表现出极大的兴趣，有的从报纸中裁剪，有的从电脑中下载，有的从图书馆中查阅，在预定的时间内写出了一篇篇条理

清楚、资料翔实、观点新颖的习作，让读者耳目一新。学生以确切的数字列举了“去年我国共发生了32次扬尘和沙尘暴事件，有28次起源于蒙古国南部，14次起源于我国内蒙古境内。境外源主要是戈壁、荒漠，而境内源区则是可以治理的退化草地和耕地，最可怕的是退化的草场仍在放牧，不宜耕种的荒山仍在开荒，保持水土的树木仍有人砍伐„„”有一位学生把自己想象为一粒沙子，以想象习作的形式展现沙尘暴的危害：“我和我的同伴来自遥远的蒙古高原，我们已不记得是第几次光临宁夏了。我们所到之处，空气浑浊呛得人难受，遮天蔽日，树木被连根拔起，电线杆被刮断倒地，车辆被迫停下来。一户牧民的40多只羊被我们吹到了10公里之外。我们给人们带来的灾难是触目惊心的，而这一切又是谁造成的呢? 我们在步步进逼，人们啊，你们应该做些什么呢? ”对于沙尘暴的治理，有的同学将欧洲和中国的地形图贴在习作前进行对比，得出了我国绿化程度低这一结论，他认为“我们现在还不知道怎样与环境相处，人们只知道乱砍乱伐得到更多的金钱，却不知道沙尘暴已向我们敲响了警钟! 只有多种树，特别是在沙漠化严重的地方多种树，我们的田野、城市、公路才会在将来像欧洲各国那样成为绿色的世界。”这时的学生早已不是纯粹在写作了，字里行间流露出的是对国家的发展，对民族的前景的忧虑之情。

二、大胆改革现今的习作评改方式，确立学生的读者意识。

虽然新课标已开始实施，但考试这根指挥棒并未放下，时至今日，许多学校仍实施着“素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育抓得扎扎实实”，写作被视为语文考试的工具，所以身在第一线的教师不敢有丝毫松懈，详改每篇习作就成了重头戏：总批+眉批+好词佳句+错别字„„全班几十篇作文，教师全力以赴也可能要积压一段时间，学生过一、两周才能得到教师这个唯一读者的意见。而文章是人与人之间沟通的工具，只有具备真正的读者，学生才会肯定自己习作的意义。英国《国家写作计划》研究发现，儿童在写作过程中，如果其意见和观点能够与其它人一同讨论、研究，那么其写作能力和写作的满足感会大为提高，从而增强写作兴趣。

这两年，笔者在小练笔的课堂教学中进行了初步的探索，以期帮助学生确立读者意识，强化读者意识。以课堂小练笔《风》为例。我依照四人学习小组的模式，将小组成员按不同的写作基础搭配。先让他们走出教室在校园、在街道或在屋内调动所有感官全方位的观察。然后小组成员在课堂中集中展开讨论，说一说自己观察到的场景，此环节应让每个小组成员充分地说，大约需要15分钟。随后学生在30—40分钟内成文。写成文后，小组成员再集中坐在一起品读赏析，要求每个学生高声朗读自己的文章，在读中欣赏自己的优点，找出自己的缺点，其他同学学会倾听，以读者的身份谈听后的感受，学到的写作方法，提出进一步

的修改意见，这一环节约需用30分钟。这期间，教师直接参与到各组的交流中，及时全面地掌握学生的习作实际水平，然后有针对性地抽阅不同程度的习作，当堂给予客观性评价，尽量为习作水平低的学生找优点，以夸张表扬的方式鼓励他们，每次习作的表扬率达95％。

我以此种习作模式完成小练笔，每学期约16次左右。实践证明，这样做不仅提高了习作教学效率，缩短了从准备—讨论——起草——评改的间距，而且提高了学生习作的积极性和投入感，学生在相互交流中学到了正确的评价方式，学会了倾听，学会了表达，更重要的是他们现在已有意识地在扩大“读者”群：学生习惯了将每次的小练笔拿回家让父母赏析，写出评语或分数；也习惯了将每学期的小练笔装订成册，与自己信赖的朋友、同学交流，请他们阅读、赏析、提出意见；还经常选出自己习作中的精彩句段，抄写在特别设计的稿纸上，贴在班级的壁报上，让全班同学阅读；将自己编写的童话故事，以多人合作的方式，设计封面，打印成册编成一本童话故事集，在年级中传阅。学生在自己的习作被教师、父母、同学、朋友等众多读者阅读、欣赏时，在众多读者所给的评语或分数中，感到自己的写作在不断进步，从而增强了学生的习作意识。

三、适时适度地展示写作技法，激发学生的写作动机。

新课标的实施对教师的习作指导也提升到了一个新的层次，教师选择恰当的时机，向学生展示与其习作程度相匹配的写作技巧远比向学生提供几篇“葫芦式”的范文强得多。

学了参观记，引导学生注意过渡句在文章中的作用和写法，学生很快运用到习作中完成出一篇篇条理清晰、转换自然的《参观杨凌农业开发区》；学习到总起—分述或分述—总结此种形式的文章，指导学生结合课外活动写一写“五颜六色的风筝随风飘动”的情景；学习到了按事情发展顺序写的文章，让学生用先——接着——然后——最后当堂做一次口头即兴习作；让学生写自己，除了让他们写自我认识外，还写一写同学眼中的自己，老师眼中的自己，家庭成员眼中的自己；为学生录制一段“起床、闹钟、刷牙、脚步声”的音响，让学生想象叙述出老师从起床到学校会发生什么事，使学生亲身体会到要写好音响习作，必须以几种相关的声音为依托展开联想；让学生从设想自己的身份、自己的处境或未来社会的需要等不同角度写科幻习作《未来的纸》、 《未来的桥》，向学生展示了丰富自己想象内容的方法。有的学生以设计师的身份设计出了具有调节温度、自动上升抵御洪水、能弹出防雨棚、配有电梯人行道的多功能桥；有的以消费者的身份分别设计出了耐压纸(铺地板省时省力) 、通电纸(制成电筒) 、隔音纸(抵御噪音) 、抗撕纸(制成精晶图书) 等新型纸；有的学生从适应未来社会快节奏发展的需要出发设计出了保暖纸，这种纸

能根据气温的变化调整厚薄；夏天变薄，冬天变厚，省去了每个季节换洗被子的麻烦。学生的习作内容真可谓精彩纷呈。 多种写作技法的认识与训练，降低了学生习作的难度，让学生充分感受到写好文章是力所能及的， 自然会激起学生的写作欲望，使学生更积极地投入到习作活动中。

总之，通过种种行之有效的写作教学策略来培养学生的习作意识，利于达到写作教学的预期目标：让充满写作激情的学生写出富于创造性的作品。

参考文献

1、《小学语文新课程标准》，2011版

浅谈如何改革现今的写作教学策略

摘要：造成学生写作意识薄弱的原因何在呢? 时至今日，在新课程、新理念的氛围中，虽然我们的教材在习作训练上有了较大的改观，如取消了命题作文，训练文体呈多样化，放宽了写作内容的自由度，但笔者认为改革的力度还需加大。以人教版六册语文的写作训练内容看，共计八次习作，除一次看图习作和一次音响习作外，记叙文占到了六次，仍呈现出训练文体单一的问题。这六次习作中，需要学生分别进行景物描写(早晨) (参观记) 、人物描写(记一个给你留下深刻印象的人) 、场面描写(做游戏) 、植物描写(写一种水果或蔬菜) 、! 动物描写(写一种动物) 。从中不难发现，我们的写作教学仍把注意力放在培养学生的写作技巧和文字表达能力上，这对我们的孩子来说是否太难了呢? 试想，让我们的教师拿起手中的笔和学生一起来写写这些描写性的文章，我们能达到什么程度? 我们的教师难道不是更多地在课堂上引用优秀范文来充当自己的“下水文”吗? 学生从教师的举动中得到的唯一启示就是背诵和累各种内容各种文体的优秀作品，写不出来就套，所以连高考的满分作文也出现了抄袭就不足为怪了。为了写作而写作，对写作之外的能力不太关心，使写作变成了脱离社会需要的教学，从而呈现出缺乏实用性文章习作训练这另一个问题。学生体会不到写文章的社会价值和交际作用，认为写文章只是完成功课的需要，是为了获得一个好分数。个人成就

感匮乏，致使学生失去了主动习作的意识。那么如何培养学生的习作意识，从而改变目前学生习作意识薄弱的现状呢? 我以为改革现今的写作教学策略最重要。

关键词：改革 内容 评改方式 写作技法

作文是语文教学的重要组成部分，作文教学约占语文总课时数的1／6，语文考试总少不了要求学生写一篇文章，教师、学生对此十分重视。但难教、怕教、难写、怕写又是教师和学生对写作教学存在的普遍心态。学生的习作水平及能力远未尽如人意。究其原因，笔者认为关键是学生习作意识比较薄弱。

写作意识包括两个方面，即心理意识和操作意识。心理意识薄弱, 导致学生没有把写作视为一种积极的能动的创造活动，视为一种能够显示自己创造力的过程。于是，一写作就紧张，就有一种压抑感，就会产生一种畏难情绪。操作意识薄弱导致了学生拿到习作题目后，审题、选材、构思进而动笔写作的意识差，缺乏一种积极参与，大胆驾驭，努力创造的心态。

一、大胆改革写作内容，多增加一些和实际社会生活相结合的文题，让学生形成必要的创作感受。

在这方面，我们可以借鉴西方国家的一些写作训练内容：即重视学科之间的整合，培养学生搜集处理信息的能力，达到学以

致用的目的。如美国教师布置的作文一般不定题目，而是定场景：当你乘坐的轮船沉了，你漂流到一个岛上，该怎样生活? 任选一个州，介绍这个州的风土人情。这类作文要写好，必须有丰富的地理知识、动植物知识以及风俗知识，而这些知识学生必须通过查阅图书、电脑查讯等方式收集、整理，同时还要展开丰富的想象力——自己在荒岛上的生活。那么我们也可以结合社会生活实际设置一些如《为什么要禁止吐痰》、 《运动的益处》、 《如何保护我们居住的环境》、 《沙尘暴，不许你来探访》等等诸如此类的习作内容，让学生切实参与到其中，查阅丰富的资料，表现出与别人不同的思考方向，提出不同的思想主题，这种创造性活动增多的同时也就大大强化了学生的习作意识，更体现出了写作的社会价值。

我曾尝试以“沙尘暴”为主题进行练笔。我结合西安春天发生的扬尘天气，让学生谈谈自己当时的亲身体会，然后为学生播放一段沙尘暴发生的实景录像，创设情境，激发学生的习作兴趣。学生被沙尘暴的场景所震撼，纷纷提出自己想了解的有关沙尘暴的问题：如沙尘暴的源头在哪里? 沙尘暴会造成哪些危害? 沙尘暴如何治理? 我引导学生就从自己的提问着手去查询相关资料，一星期之内完成一篇有关“沙尘暴”的习作，体裁不限，题目自拟。学生对此表现出极大的兴趣，有的从报纸中裁剪，有的从电脑中下载，有的从图书馆中查阅，在预定的时间内写出了一篇篇条理

清楚、资料翔实、观点新颖的习作，让读者耳目一新。学生以确切的数字列举了“去年我国共发生了32次扬尘和沙尘暴事件，有28次起源于蒙古国南部，14次起源于我国内蒙古境内。境外源主要是戈壁、荒漠，而境内源区则是可以治理的退化草地和耕地，最可怕的是退化的草场仍在放牧，不宜耕种的荒山仍在开荒，保持水土的树木仍有人砍伐„„”有一位学生把自己想象为一粒沙子，以想象习作的形式展现沙尘暴的危害：“我和我的同伴来自遥远的蒙古高原，我们已不记得是第几次光临宁夏了。我们所到之处，空气浑浊呛得人难受，遮天蔽日，树木被连根拔起，电线杆被刮断倒地，车辆被迫停下来。一户牧民的40多只羊被我们吹到了10公里之外。我们给人们带来的灾难是触目惊心的，而这一切又是谁造成的呢? 我们在步步进逼，人们啊，你们应该做些什么呢? ”对于沙尘暴的治理，有的同学将欧洲和中国的地形图贴在习作前进行对比，得出了我国绿化程度低这一结论，他认为“我们现在还不知道怎样与环境相处，人们只知道乱砍乱伐得到更多的金钱，却不知道沙尘暴已向我们敲响了警钟! 只有多种树，特别是在沙漠化严重的地方多种树，我们的田野、城市、公路才会在将来像欧洲各国那样成为绿色的世界。”这时的学生早已不是纯粹在写作了，字里行间流露出的是对国家的发展，对民族的前景的忧虑之情。

二、大胆改革现今的习作评改方式，确立学生的读者意识。

虽然新课标已开始实施，但考试这根指挥棒并未放下，时至今日，许多学校仍实施着“素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育抓得扎扎实实”，写作被视为语文考试的工具，所以身在第一线的教师不敢有丝毫松懈，详改每篇习作就成了重头戏：总批+眉批+好词佳句+错别字„„全班几十篇作文，教师全力以赴也可能要积压一段时间，学生过一、两周才能得到教师这个唯一读者的意见。而文章是人与人之间沟通的工具，只有具备真正的读者，学生才会肯定自己习作的意义。英国《国家写作计划》研究发现，儿童在写作过程中，如果其意见和观点能够与其它人一同讨论、研究，那么其写作能力和写作的满足感会大为提高，从而增强写作兴趣。

这两年，笔者在小练笔的课堂教学中进行了初步的探索，以期帮助学生确立读者意识，强化读者意识。以课堂小练笔《风》为例。我依照四人学习小组的模式，将小组成员按不同的写作基础搭配。先让他们走出教室在校园、在街道或在屋内调动所有感官全方位的观察。然后小组成员在课堂中集中展开讨论，说一说自己观察到的场景，此环节应让每个小组成员充分地说，大约需要15分钟。随后学生在30—40分钟内成文。写成文后，小组成员再集中坐在一起品读赏析，要求每个学生高声朗读自己的文章，在读中欣赏自己的优点，找出自己的缺点，其他同学学会倾听，以读者的身份谈听后的感受，学到的写作方法，提出进一步

的修改意见，这一环节约需用30分钟。这期间，教师直接参与到各组的交流中，及时全面地掌握学生的习作实际水平，然后有针对性地抽阅不同程度的习作，当堂给予客观性评价，尽量为习作水平低的学生找优点，以夸张表扬的方式鼓励他们，每次习作的表扬率达95％。

我以此种习作模式完成小练笔，每学期约16次左右。实践证明，这样做不仅提高了习作教学效率，缩短了从准备—讨论——起草——评改的间距，而且提高了学生习作的积极性和投入感，学生在相互交流中学到了正确的评价方式，学会了倾听，学会了表达，更重要的是他们现在已有意识地在扩大“读者”群：学生习惯了将每次的小练笔拿回家让父母赏析，写出评语或分数；也习惯了将每学期的小练笔装订成册，与自己信赖的朋友、同学交流，请他们阅读、赏析、提出意见；还经常选出自己习作中的精彩句段，抄写在特别设计的稿纸上，贴在班级的壁报上，让全班同学阅读；将自己编写的童话故事，以多人合作的方式，设计封面，打印成册编成一本童话故事集，在年级中传阅。学生在自己的习作被教师、父母、同学、朋友等众多读者阅读、欣赏时，在众多读者所给的评语或分数中，感到自己的写作在不断进步，从而增强了学生的习作意识。

三、适时适度地展示写作技法，激发学生的写作动机。

新课标的实施对教师的习作指导也提升到了一个新的层次，教师选择恰当的时机，向学生展示与其习作程度相匹配的写作技巧远比向学生提供几篇“葫芦式”的范文强得多。

学了参观记，引导学生注意过渡句在文章中的作用和写法，学生很快运用到习作中完成出一篇篇条理清晰、转换自然的《参观杨凌农业开发区》；学习到总起—分述或分述—总结此种形式的文章，指导学生结合课外活动写一写“五颜六色的风筝随风飘动”的情景；学习到了按事情发展顺序写的文章，让学生用先——接着——然后——最后当堂做一次口头即兴习作；让学生写自己，除了让他们写自我认识外，还写一写同学眼中的自己，老师眼中的自己，家庭成员眼中的自己；为学生录制一段“起床、闹钟、刷牙、脚步声”的音响，让学生想象叙述出老师从起床到学校会发生什么事，使学生亲身体会到要写好音响习作，必须以几种相关的声音为依托展开联想；让学生从设想自己的身份、自己的处境或未来社会的需要等不同角度写科幻习作《未来的纸》、 《未来的桥》，向学生展示了丰富自己想象内容的方法。有的学生以设计师的身份设计出了具有调节温度、自动上升抵御洪水、能弹出防雨棚、配有电梯人行道的多功能桥；有的以消费者的身份分别设计出了耐压纸(铺地板省时省力) 、通电纸(制成电筒) 、隔音纸(抵御噪音) 、抗撕纸(制成精晶图书) 等新型纸；有的学生从适应未来社会快节奏发展的需要出发设计出了保暖纸，这种纸

能根据气温的变化调整厚薄；夏天变薄，冬天变厚，省去了每个季节换洗被子的麻烦。学生的习作内容真可谓精彩纷呈。 多种写作技法的认识与训练，降低了学生习作的难度，让学生充分感受到写好文章是力所能及的， 自然会激起学生的写作欲望，使学生更积极地投入到习作活动中。

总之，通过种种行之有效的写作教学策略来培养学生的习作意识，利于达到写作教学的预期目标：让充满写作激情的学生写出富于创造性的作品。

参考文献

1、《小学语文新课程标准》，2011版

2017高考作文预测：传统文化

【范文】中国传统文化

中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问，正所谓：此道今人弃如土。

每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物，就像我们是中国人，就要说中国话一样，和谐的社会需要中华美德来构建，来填充这个空虚的世界，否则我们的生活就会变得枯燥无味，这正是中华美德给予我们的，一颗中国心。

想想这句名言吧：忘记过去就等于背叛。如果你真的对中华美德弃而不管，你就等于背叛了中华民族的祖先，虽然这是一个愈发进步的社会，但是不是因为进步了，就可以把中华美德像扔垃圾一样遗弃呢? 然后再去盲目地追求外国文化，而自己家乡的文化却遭到冷漠呢? 那么，你到底还是不是龙的传人，还是不是一条地地道道的中国龙? 如果是的话，你又怎能甘心，做一只外国驴呢?

啊! 让我们保持一颗纯正的中国心吧，并且是一颗有着中华美德的中国心! 要永远记住，你是个中国人，要学习中国文化，中国美德!

“弘扬中华美德，构建和谐社会”，势在必行。这是保护中国文化的一次行动，让我们保护好那一颗中国心，不要让它日积月累没有了往日的风采! 请不要只展望未来而忘记过去，过去也有许多值得我们学习，回味的地方!

传统与现代文明

【范文】传统与现代文明

中国五千年的文明，文化既具有地域特征和民族特征，又具有时代特征。在历史性意义上，中国文化既包括源远流长的传统文化，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。中国传统文化是中国文化的主体部分，也是我们从先辈传承下来的丰厚的历史遗产。它不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，渗透在每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。中国传统文化并不简单地等同于儒家文化，也不是儒家文化、道家文化和佛家文化的简单相加，而是中华民族各种思想文化的总和，包括了各种观念形态和物质形态的文化。

中国传统文化有很多，我首推诗词歌赋，因为在我心中，它们是最特别的存在，也较具代表意义。我自小便极喜爱唐诗，及长，又觉得词的韵味更深远些，后来涉猎多了，便愈发觉得中国文化博大精深，又不免感慨那些古人的才情，确是现代人无可比拟的。有时候看多了那些诗词，便觉得从骨子里透出一股清灵的感觉，所有的一切皆可抛至脑后，宁愿“采菊东篱下”，抛却扰人的尘嚣。有人说我太情绪化，我不否认，有时我看了一阙词，忽而体会词人的感受便不免难受起来，极易被那一阙阙词控制感情，然后心便隐隐痛了起来。

我知道中国传统文化影响之深之大，自汉唐以来，中国传统文化，包括儒释道思想以及文字、绘画、建筑、雕刻等等，传入了日本。此后并对韩国、对东南亚、南亚一些国家如菲律宾、新加坡、越南等国家和地区都产生了深远的影响，郑和七下西洋更是加深了这种影响。由此形成了世所公认的以中国文化为核心的东亚文化圈，特别是其中亚洲四小龙的经济腾飞和崛起引起了全世界的关注和思

考，焦点是它们与中国文化的关系问题。

我们作中国青年一代，应该很好地继承和发展祖国传统文化，努力推动文化前进。先前：传统文化引导了人类文明的进程，体现了这个民族的文化，她始终是人类社会文明的一部分。现今：我们要承担起光大，把优秀中华文化应奉献给人类社会，而不是一味地去享用别人创造的现代文明成果。未来：民族要发展，民族文化必须要发展。站在今天，师承文化传统，创造民族文化的现代形态，并传承给民族的将来，这是今天我们的使命，责无旁贷。

新课标卷高考作文押题：人与自然

筷子树

沈阳建筑大学校园里一棵奇怪的大树吸引了人们的目光，也引起了人们的深思。原来，这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，废旧的暖壶壶壳做绿叶。远远望去，这棵近2米高的筷子树“长”得挺茁壮。这棵筷子树的制作者告诉记者：整个树干使用的一次性筷子有10万根，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的饭店里“捡”回来的。大自然中一棵生长20年的大树，也仅能制成这样的筷子6000～8000双。记者了解到，沈阳市每天消耗掉的一次性筷子至少有150万双，照此推算，沈阳人一年用的一次性筷子就要消耗掉近7万棵大树。知晓了“筷子树”的寓意后，很多同学纷纷在“拒绝使用一次性筷子”的条幅上签下了自己的名字。有的学生还想出好办法：随时在包里带上一双自己的筷子，在外就餐的时候使用。

思路点拨：保护环境，人人有责。我们每天用的小小的一次性筷子，看起来微不足道，但是全国十几亿人用的筷子加在一起，就是一个庞大的数字。这要耗费多少树木啊! 沈阳建筑大学制作筷子树是一个很好的创意，让人们形象地认识到了环保的重要性。保护环境，从我做起; 爱护自然，就在我们举手投足之间。

全球10条河流面临干涸危险

世界自然基金会于2007年发布题为“世界面临最严重危险的10条河流”的报告说，由于受到污染、兴建水坝及气候变暖等问题影响，全球一些主要河流正面临日益严重的干涸危险，1万种淡水生物中有1/5绝种或濒危。

报告中列举的面临最严重干涸危险的10条大河包括亚洲的湄公河、怒江、长江、恒河和印度河，欧洲的多瑙河，南美洲的拉普拉塔河，北美洲的格兰德河，非洲的尼罗河，澳大利亚的墨累河。

思路点拨：这10条大河哺育了人类文明，可称为母亲河。人类在发展自我的时候，却毫无顾忌地大肆破坏自己赖以生存的环境。如果再不采取保护措施，最后遭到报应的将是人类自己。

没有风景，只有商业

一位美国朋友慕名来到世界文化和自然遗产之一的泰山。川流不息的索道缆车，店铺林立的岱顶闹市，使他根本不觉得东岳雄伟壮观。他遗憾地说：“泰山没有风景，只有商业。”此语令人想起了周恩来总理保护泰山的往事。20世纪70年代初，有关部门曾三次向国务院打报告，要求在泰山上修建公路。结果，周总理三次都不同意。他指示：泰山是中华民族的神圣之山，要登山，不能修公路。

后来，他又强调：泰山是游览胜地，不能修公路，登泰山就要登，不能不登。在那个特殊的历史年代，周总理有如此远见卓识，不能不令人由衷敬佩。

然而，今天的泰山，岂止是修建了一条公路。前些年，一些地方官员竟然提出“把风景的泰山，改造成经济的泰山”“把岱顶建成热闹非凡的天上城市”等口号。于是，三条索道和一条公路真的把泰山变成了“经济山”，不仅有宾馆、饭店，还有娱乐城、电影院，非遗产的商业建筑远远超过遗产建筑。如今，空中索道来来往往，大量游客纷至沓来，自然景观面目全非，泰山如同戴上了沉重的镣铐。

思路点拨：政府大力发展经济这是好事。但是发展经济不能以破坏环境为代价，对世界文化和自然遗产更要加倍保护。如此大肆开发泰山，使自然景观面目全非，难怪美国朋友已经感觉不到东岳之雄伟壮观，发出“没有风景，只有商业”的感慨。

沙尘暴能净化空气

沙尘暴作为我国目前严重的气象和环境灾害之一，往往为人们所深恶痛绝。近来，有专家谈到沙尘暴对于地球环境也有着功不可没的贡献。一些环境化学家、海洋生态学家、大气物理学家们一步步勾勒出沙尘暴的另一副面孔。沙尘暴作为一种自然过程给全球生态系统带来了好处，它把生物生长所必需的多种营养成分撒开去，能在一定程度上改善环境。据悉，亚洲沙尘暴每年把上千万吨的沙尘从中国西北和蒙古国等干旱地区带出，洒到太平洋，给大洋中的生物带来一场营养丰富的盛宴。近来研究者还发现，每当暴发沙尘暴时，中国北方、日本、韩国等地的酸雨危害都有所减弱。现在一些科学家认识到。阻止全球变暖的步伐，沙尘暴应该是功不可没的。专家建议，从自然的发展观点来看，不要强加给自然任何东西。当土质是荒漠的，就一定要是荒漠，地球有43%的旱地，人类不可能改变这个现实。有些人认为在沙漠里种树或种草。沙漠就能变成绿洲，这个想法是欠科学的。地球上的万物是一个自然循环系统，应该“还自然以自然”。不要给沙尘暴强加任何东西。

思路点拨：看待事物要一分为二，既要认识到缺点，也要认识到优点。沙尘暴也能优化环境，这个问题我们却忽视了。世界上还有许多我们未知的领域，要积极探索。只有这样，我们才能找到解决环境恶化问题的办法。“还自然以自然”是一个很浅显的道理，却也是最科学的道理。

2017高考作文预测：传统文化

【范文】中国传统文化

中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问，正所谓：此道今人弃如土。

每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物，就像我们是中国人，就要说中国话一样，和谐的社会需要中华美德来构建，来填充这个空虚的世界，否则我们的生活就会变得枯燥无味，这正是中华美德给予我们的，一颗中国心。

想想这句名言吧：忘记过去就等于背叛。如果你真的对中华美德弃而不管，你就等于背叛了中华民族的祖先，虽然这是一个愈发进步的社会，但是不是因为进步了，就可以把中华美德像扔垃圾一样遗弃呢? 然后再去盲目地追求外国文化，而自己家乡的文化却遭到冷漠呢? 那么，你到底还是不是龙的传人，还是不是一条地地道道的中国龙? 如果是的话，你又怎能甘心，做一只外国驴呢?

啊! 让我们保持一颗纯正的中国心吧，并且是一颗有着中华美德的中国心! 要永远记住，你是个中国人，要学习中国文化，中国美德!

“弘扬中华美德，构建和谐社会”，势在必行。这是保护中国文化的一次行动，让我们保护好那一颗中国心，不要让它日积月累没有了往日的风采! 请不要只展望未来而忘记过去，过去也有许多值得我们学习，回味的地方!

传统与现代文明

【范文】传统与现代文明

中国五千年的文明，文化既具有地域特征和民族特征，又具有时代特征。在历史性意义上，中国文化既包括源远流长的传统文化，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。中国传统文化是中国文化的主体部分，也是我们从先辈传承下来的丰厚的历史遗产。它不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，渗透在每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。中国传统文化并不简单地等同于儒家文化，也不是儒家文化、道家文化和佛家文化的简单相加，而是中华民族各种思想文化的总和，包括了各种观念形态和物质形态的文化。

中国传统文化有很多，我首推诗词歌赋，因为在我心中，它们是最特别的存在，也较具代表意义。我自小便极喜爱唐诗，及长，又觉得词的韵味更深远些，后来涉猎多了，便愈发觉得中国文化博大精深，又不免感慨那些古人的才情，确是现代人无可比拟的。有时候看多了那些诗词，便觉得从骨子里透出一股清灵的感觉，所有的一切皆可抛至脑后，宁愿“采菊东篱下”，抛却扰人的尘嚣。有人说我太情绪化，我不否认，有时我看了一阙词，忽而体会词人的感受便不免难受起来，极易被那一阙阙词控制感情，然后心便隐隐痛了起来。

我知道中国传统文化影响之深之大，自汉唐以来，中国传统文化，包括儒释道思想以及文字、绘画、建筑、雕刻等等，传入了日本。此后并对韩国、对东南亚、南亚一些国家如菲律宾、新加坡、越南等国家和地区都产生了深远的影响，郑和七下西洋更是加深了这种影响。由此形成了世所公认的以中国文化为核心的东亚文化圈，特别是其中亚洲四小龙的经济腾飞和崛起引起了全世界的关注和思

考，焦点是它们与中国文化的关系问题。

我们作中国青年一代，应该很好地继承和发展祖国传统文化，努力推动文化前进。先前：传统文化引导了人类文明的进程，体现了这个民族的文化，她始终是人类社会文明的一部分。现今：我们要承担起光大，把优秀中华文化应奉献给人类社会，而不是一味地去享用别人创造的现代文明成果。未来：民族要发展，民族文化必须要发展。站在今天，师承文化传统，创造民族文化的现代形态，并传承给民族的将来，这是今天我们的使命，责无旁贷。

新课标卷高考作文押题：人与自然

筷子树

沈阳建筑大学校园里一棵奇怪的大树吸引了人们的目光，也引起了人们的深思。原来，这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，废旧的暖壶壶壳做绿叶。远远望去，这棵近2米高的筷子树“长”得挺茁壮。这棵筷子树的制作者告诉记者：整个树干使用的一次性筷子有10万根，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的饭店里“捡”回来的。大自然中一棵生长20年的大树，也仅能制成这样的筷子6000～8000双。记者了解到，沈阳市每天消耗掉的一次性筷子至少有150万双，照此推算，沈阳人一年用的一次性筷子就要消耗掉近7万棵大树。知晓了“筷子树”的寓意后，很多同学纷纷在“拒绝使用一次性筷子”的条幅上签下了自己的名字。有的学生还想出好办法：随时在包里带上一双自己的筷子，在外就餐的时候使用。

思路点拨：保护环境，人人有责。我们每天用的小小的一次性筷子，看起来微不足道，但是全国十几亿人用的筷子加在一起，就是一个庞大的数字。这要耗费多少树木啊! 沈阳建筑大学制作筷子树是一个很好的创意，让人们形象地认识到了环保的重要性。保护环境，从我做起; 爱护自然，就在我们举手投足之间。

全球10条河流面临干涸危险

世界自然基金会于2007年发布题为“世界面临最严重危险的10条河流”的报告说，由于受到污染、兴建水坝及气候变暖等问题影响，全球一些主要河流正面临日益严重的干涸危险，1万种淡水生物中有1/5绝种或濒危。

报告中列举的面临最严重干涸危险的10条大河包括亚洲的湄公河、怒江、长江、恒河和印度河，欧洲的多瑙河，南美洲的拉普拉塔河，北美洲的格兰德河，非洲的尼罗河，澳大利亚的墨累河。

思路点拨：这10条大河哺育了人类文明，可称为母亲河。人类在发展自我的时候，却毫无顾忌地大肆破坏自己赖以生存的环境。如果再不采取保护措施，最后遭到报应的将是人类自己。

没有风景，只有商业

一位美国朋友慕名来到世界文化和自然遗产之一的泰山。川流不息的索道缆车，店铺林立的岱顶闹市，使他根本不觉得东岳雄伟壮观。他遗憾地说：“泰山没有风景，只有商业。”此语令人想起了周恩来总理保护泰山的往事。20世纪70年代初，有关部门曾三次向国务院打报告，要求在泰山上修建公路。结果，周总理三次都不同意。他指示：泰山是中华民族的神圣之山，要登山，不能修公路。

后来，他又强调：泰山是游览胜地，不能修公路，登泰山就要登，不能不登。在那个特殊的历史年代，周总理有如此远见卓识，不能不令人由衷敬佩。

然而，今天的泰山，岂止是修建了一条公路。前些年，一些地方官员竟然提出“把风景的泰山，改造成经济的泰山”“把岱顶建成热闹非凡的天上城市”等口号。于是，三条索道和一条公路真的把泰山变成了“经济山”，不仅有宾馆、饭店，还有娱乐城、电影院，非遗产的商业建筑远远超过遗产建筑。如今，空中索道来来往往，大量游客纷至沓来，自然景观面目全非，泰山如同戴上了沉重的镣铐。

思路点拨：政府大力发展经济这是好事。但是发展经济不能以破坏环境为代价，对世界文化和自然遗产更要加倍保护。如此大肆开发泰山，使自然景观面目全非，难怪美国朋友已经感觉不到东岳之雄伟壮观，发出“没有风景，只有商业”的感慨。

沙尘暴能净化空气

沙尘暴作为我国目前严重的气象和环境灾害之一，往往为人们所深恶痛绝。近来，有专家谈到沙尘暴对于地球环境也有着功不可没的贡献。一些环境化学家、海洋生态学家、大气物理学家们一步步勾勒出沙尘暴的另一副面孔。沙尘暴作为一种自然过程给全球生态系统带来了好处，它把生物生长所必需的多种营养成分撒开去，能在一定程度上改善环境。据悉，亚洲沙尘暴每年把上千万吨的沙尘从中国西北和蒙古国等干旱地区带出，洒到太平洋，给大洋中的生物带来一场营养丰富的盛宴。近来研究者还发现，每当暴发沙尘暴时，中国北方、日本、韩国等地的酸雨危害都有所减弱。现在一些科学家认识到。阻止全球变暖的步伐，沙尘暴应该是功不可没的。专家建议，从自然的发展观点来看，不要强加给自然任何东西。当土质是荒漠的，就一定要是荒漠，地球有43%的旱地，人类不可能改变这个现实。有些人认为在沙漠里种树或种草。沙漠就能变成绿洲，这个想法是欠科学的。地球上的万物是一个自然循环系统，应该“还自然以自然”。不要给沙尘暴强加任何东西。

思路点拨：看待事物要一分为二，既要认识到缺点，也要认识到优点。沙尘暴也能优化环境，这个问题我们却忽视了。世界上还有许多我们未知的领域，要积极探索。只有这样，我们才能找到解决环境恶化问题的办法。“还自然以自然”是一个很浅显的道理，却也是最科学的道理。

和谐作文 和谐作文（一） 我从小都再想，世上为什么有是是非非。如果人人都黑白分明，大家快快乐乐的过完一

生那世界该有多么和谐啊！ 在几年前，我见到了这一幕，心想：世上为什么会有这种人？ 今天是星期天，高高兴兴的过完一天后，当家的时候来了，我想我应该先去买菜。然后

我提着一菜篮去买菜。来到菜场，啊，还真热闹啊！我买了许多菜，刚想走时，这一幕映入

了我的眼帘：一个妇女带着一个小女孩来到了一个水果摊前，摊主热情地招待了这位客人，

大声叫道：“又新鲜又可口的大橙子啊！大家快来买啊！”妇女说：“多少钱一斤啊，真有那么

甜吗？”“当然，不甜，俺咋敢来卖啊。要不你先尝尝。”“那我先尝一下。”顺手就拿了一个

剥了皮。突然，小女孩拉了拉妈妈的袖子，叫道：“妈妈，我也要吃吗？”妇女就掰了一半给

了小女孩，又把另一半塞到嘴里，边吃边说：“也不怎么甜吗！”拉着小女孩便要走。小女孩

说：“妈妈，这橘子好甜啊，我们买点吧。” 当场的人听了这些，都指责她说：“你这母亲这么当的，连你女儿都不如。” 这妇女低下了头，灰溜溜的走了。 我心想：如果没有这种人，那世界该有多和谐呀！ 和谐作文（二） 西塞罗曾说过：“没有诚实，何来尊严？”可要我说就应当是：“没有诚信，哪来和谐？”

因为诚信是建立>和谐社会的重要基础。如果和谐是娇艳欲滴的花朵，那么诚信便是培育

鲜花的肥沃土壤；如果和谐是国家的栋梁之材，那么诚信便是不辞辛劳的“红烛春蚕”！和谐

为社会之本，诚信为和谐之基。 古今中外，且思古时晏殊诚实说出科举试题是自己几天前做过的而取得宋真宗信任，予

以重任，为国家和谐稳定做出贡献；且看05年吉林市体彩销售员王荣华将中特等奖的彩票归

还给彩民，为全社会树立了诚信的好榜样；且闻商鞅的“立木为信”，使得秦王统一中国，创

建了和谐社会；且知华盛顿幼时承认砍了父亲最新爱的枣树，足见其诚实可信，后来就任美

国总统，领导美国人民共创和谐社会。 当今社会，我们的国家领导人胡锦涛同志，崇尚儒家治国方针，追求和谐，提倡诚信，

与老百姓们携手共创和谐社会。所以我国现在各个方面都在蒸蒸日上，人们过着安居乐业的

生活，虽不及“大同”社会那样完美，但我们依然在努力，在进步，相信总有一天我们也能

做到“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”“黄发垂髫，并依然自乐”！ 诚信奠定和谐基础，和谐创造美好社会。 让我们在诚信的果树上>收获和谐！ 和谐作文（三） 和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧：春风

是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜

入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和

而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，

有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天

下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，

悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最

崇高的理想。和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。

但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人

的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由

主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起

同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔

虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的

囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提

出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个

富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构

筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风

尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的>

传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。 是啊！我国素以“礼仪之邦”着称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美

德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天

我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的

使命！篇二：和谐作文(共61篇) 作文网 和谐作文(共61篇) 作文网 相关作文

和谐之音 生命之光 和谐，一个最美丽的音符 和谐

和谐的步行街

和谐之旅

和谐是什么

和谐社会

和谐人生读书起步

和谐生活，与时俱进

和谐人生的起步

和谐社会共同构建 和谐 同题作文

公文易作文网共有《和谐》同题作文 61 篇，本页仅为您呈现了最多60篇最新发布的《和

谐》同题作文，请您欣赏，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索

引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文

使用。 收藏本页到： 更多 和谐 700字 / 黄嘉慧 作文预览：有人说，和谐来自于一句话；有人说，和谐来自于一个动作；有人说，和谐

来自于一副全家福；其实和谐来自于那份陌生的爱。时间虽流逝的疯狂，但我却感觉就像昨

天发生的一样。那天我和妈妈高高兴兴地来到kfc ，这里人山人海，但每个人都带着不同招

牌的微笑，我坐在椅子上等待着“全家桶”的到来，一个寻找位? 作文

全文 和谐 1100字 / 黄发颖 作文预览：和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和

谐吧：春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，

她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔

子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到

孟子&ldq? 作文全文

和谐 600字 / 欧阳致雅 作文预览：在这个社会大家庭中，和谐是人与人之间沟通的金钥匙，只有和谐才能创建

美好的世界和社会。三年级时，我每个星期都要穿过一条车流量很大的马路去对面上课。每

次我都要穿过一条车流量很大的马路去对面上课。每次我都与那些车擦肩而过，吓得我心惊

胆战，好几次都差点被车刮到。又是一个周末，我如期又来到这个马路，? 作文全文 和谐 900字 / yurong0202 作文预览：和谐在哪? 其实就在你的身旁, 和小鸟最相亲爱时, 和谐精灵披着隐身衣在你们

之间跳舞, 你与伙伴互相逗乐时, 爱玩的和谐精灵又披着隐身衣在你们中间玩耍. 只要你心中

有爱, 和谐就会与你交上朋友, 跟你形影不离. 我曾经读过一篇文章, 它让我感到和谐是多么的

美好. 那是一篇叫做, 的文章, 是冯骥才先生写的, 内容是这样的:冯? 作文全文 和谐 1000字 / 亟☆鹰 作文预览：和谐，是我们共同追求的东西，充满着协调与完美。”我们生活在一个需要爱

心的世界里。。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？新的时代，构建和谐美好的社会，是人

们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。人与人之间

的和谐是构建和谐社会的基础，而和谐的人际关系最重要的是关爱，? 作文全文 和谐 200字 / 佚名 作文预览：一个美好和谐的社会，是人类梦寐的追求。从刀耕火种的蛮荒时代，到数码

航天的信息文明，几千年来，人类为之不懈努力、孜孜以求，生生不息。和谐，如春风拂面，

使人倍感亲切；和谐，如久旱甘霖，使人心田滋润。建设一个美好的和谐社会，是你我义不

容辞的责任。也许，你不禁要问：建设和谐社会，难道是我们一、两个? 作文全文 和谐 1300字 / 佚名 作文预览：和谐美是美的最高境界。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过：

“美在和谐。”可见，和谐美是一 个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。、——题记彩虹的样子，在大家心中飘荡，

而它那美丽的身影，则在我的记忆里回荡?? 在彩虹里，最为代表的是红色。红色代表让世界

充满和谐，因为，红色代表火热、热? 作文全文 和谐 500字 / 佚名 作文预览：和谐“和谐”是什么？“和”左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，

人人都有饭吃，人人都能过上丰衣足食的日子。“谐”，左边一个“言”右边一个“皆”，人人

都有权利发表自己的意见，人人拥有平等、尊严、独立和自由。“和谐”，是人们共同的愿望。

在我家附近有一户人家，家里有一位老奶奶，一位叔叔，一位? 作文全文 和谐 900字 / 徐诗佳 作文预览：和谐一个多美的字眼，一个美好的和谐社会是人类梦寐以求的。每个人的心

中都会有一个和谐家园。和谐家园是美好的，是文明的，是安宁的！它凝具着真、善、美??

在我们身边，时常会从媒体报告上得知一些感人的故事:有的大学生放弃了城市轻松的工作、

舒适的环境，而走进偏远的深山，无偿的奉献出自己正值燃烧的青春，? 作文全文 和谐 300字 / 金楚依 作文预览：和谐社会，需要大家共同创造。在一个朦胧的早晨，天突然下起了大雪，明

媚的太阳不知躲到了何处，却迎来了大雪纷飞的日子。大风呼呼地刮着，人们却不管风有多

大，路有多么坚硬。可为了他人的安全，人们冒着严寒仍要出门扫雪。普写出了一幅和谐的

画卷。敬爱的人们，你们那高尚的心 感动了我们，感动了中国。因此，在? 作文全文 和谐 800字 / 骆沁宜 作文预览：“和谐”是什么？——读《走进和谐的春天》有感采荷二小502骆沁宜这段时

间，我认真阅读了《走进和谐的春天》这本书，知道了“和谐”和我们每个人的生活是息息

相关的。我被书里面的一句句警句格言激励着，被一篇篇美文吸引着，被一个个动人的故事

感动着。尤其是读到书的最后一章“和谐社会需要人与自然和谐相处”，? 作文全文 和谐 500字 / 童佳燕 作文预览：在一个风和日丽的星期天, 一只鸭妈妈带着一群憨厚可掏的小鸭子漫步在温哥

华接头. 突然, 几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道. 在危机时刻, 鸭妈妈沉着冷静, 立刻跑向

路边, 向正在巡视的巡警求助. 鸭妈妈急速扇动翅膀, 发出响亮的叫声, 可是, 巡警不明白鸭妈

妈的意思, 就问旁边的路人, 说:年轻人, 你知不知道它在说什么啊? 路人都无? 作文全文 和谐 1500字 / 章涵 作文预览：和谐，人类共同追求的东西，充满着协调与完美。“老吾老，以及人之老；幼

吾幼，以及人之幼。”我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星

做伴；日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？在新的时代背景下，构建

和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生? 作文全文 和谐 400字 / 谢莉莉篇三：中考说明文阅读题精选一 中考说明文阅读题精选（一）

（一）“高铁时代”已到来 王瑞良

①你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗? ②告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营。这

条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。 ③高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。在普通铁路线上，即便是特快列车，

平均时速也只有60～90千米，而高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米，最高可达

400多千米。“和谐号”在试运行时时速曾达到394.2千米。所以，现在从武汉到广州整个行

程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段

旅程至少需要十多个小时。 ④现在，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢? 原来，汽车运行会排放大量废

气，而且消耗宝贵的石油资源(有统计认为，石油资源还可以用200年左右) ，因此，火车替

代汽车运输成为必然。为此，大力推进铁路的高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显

的是法、德、日、西、韩、美等国。 ⑤你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗? ⑥当然，高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设

和自动化管理等许多方面的一系列高新技术，难度相当大。我国也是在技术全面提高后，才

追赶上了其他国家。

⑦为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与

高压电缆(又称接触网) 相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”

装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有

牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。“武汉一广州”动车纽就是由四组四拖

组成，每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机，整个列车的牵引功率为8800千瓦，定员

601人。车头则须设计为类似飞机一样的流线型(俗称“子弹头”) ，以减少行进中空气的阻

力。

⑧速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低pq 值(力学

名词) ，以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。其次，是采用电子计

算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度，位置、

与其他车辆的距离等。第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车

相撞; 在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。 . ⑨乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在

舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设

备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。车门颜色

也各不相同，一看便知该车厢属于何等级。美国的x2000型列车，每个座位都装有立体声耳

机、计算机连线、瑞典梨木制作的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗，车内还有会议室、

传真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了。 ⑩高速铁路的崛

起，是交通运输史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式，其意义完全可以与

20世纪50年代喷气式客机的问世媲美。(选自《青少年科技》2010年第6期，略有改动)

15.下列表述符合原文意思的一项是：（ ）(2分) a.世界上最长、最快的高速铁路干线是武汉到广州的高铁客运专线。 b.世界各国都在大力推进铁路的高速化，旨在减少废气排放，节约石油资源。 c.从武汉到广州，如果你坐在“和谐号”列车六号车厢，那么，你就是坐在动车车厢内。 d.为了防止高速列车行进在弯道时造成脱轨事故，在路轨的设计上采取了尽量提高pq

值的技术措施。

16.第⑤至⑨自然段介绍了高速铁路的特别要求，其中⑦至⑨三段各介绍了哪一个方面的

要求?(3分)

17.第③段中的画线句子运用了哪些说明方法? 有什么作用?(3分)

18.高速铁路“将改变人们的地理概念和生活方式”。高铁现已修到我们家乡，它将给我

们的生活带来哪些新的变化?(至少答出两点)(3分)

(二) “绿色”浅层地温能 ①你听说过“浅层地温能”吗? 它是蕴藏在地表以下一定深度(一

般小于200米) 范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来

源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。 ②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约

为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球

能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米

深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中

每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。 ③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种

能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等

气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取(排)

热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节

省大量运输、传输和存放成本。 ④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能

已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能

源呢? 科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是

一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内

环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的

热能“抽”出来，供给室内采暖; 夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。

这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期

循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由

于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的

能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。 ⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，

浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。 (根据《百科知识》等有关资料综合编写而成)

11.从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点? 请简要列举。(3分)

12.下列说法中不符合文意的一项是( )(3分) a. 浅层地温能的主要来源是太阳辐射。 b.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。 c.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。 d.热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。

13.文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起?(2分)

（三）地震与海啸的关系 ①2011年3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警

报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。

历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时，

各国气象部门都会对海面情况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定引

起海啸? 地震震级越高海啸的破坏力也越大吗? ②海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪，向前推进。有

时浪高可达数十米。这种“水墙”内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成

巨大破坏。1960年智利大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山

喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历史记

录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。 ③大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，

称为“亚延地带”。海底地震发生后，使边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。

海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入一块石头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。 ④

此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度等条件

影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不会产生

海啸，而如果震源断层表现为倾滑，就可能引起海啸。 ⑤不过，海底地震未必一定就会引发

大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在1.5万次海底构造地震中，大约只有100次引

起海啸。一些专家则认为，引发海啸的地震震级一般在里氏6.5级以上，震源深度在25公里

以内。 ⑥但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发

生8.5级强烈地震，就没有引发大海啸。专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深，所

以虽然震级很强，但海底地表上下错动幅度可能也比较小，因此没有形成海啸。 ⑦除了与地

震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。2004年的南亚大

海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海底地震引起的大海

啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。

15.选方第①段文字在文中的作用是什么?(1分)

16.请根据选文第②段内容，简要概括什么是“海啸”?(1分)

17.选文第⑤段“中国地震局提供的统计资料显示，在1.5万次海底构造地震中，大约只

有100次引起海啸。”句中加点词语“大约”能否删去? 为什么?(2分)

18.选文第⑥段中画线句使用的说明方法是哪两种? 有什么作用?(2分)

19.结合全文内容，简要归纳引起海啸发生的因素。(2分)

（四）白鹭趣话 白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等

国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。 白鹭天生丽质。李时珍《本

草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三

寸。”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结

构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛

之一忽则嫌黑。” 白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈

部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的 身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 s形，步履轻盈稳健，悠闲

自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈s 形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却

又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”

的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。 白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身

影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集

的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场

面蔚为壮观。

白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，

然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺

潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆

里过夜。

有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而

别; 而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，

在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的

和谐。

白鹭是着名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘

画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。

我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路(鹭) 连(莲) 升”的美好愿望。

生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新

疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。

10.通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的? 请分点作答。(4分)

11.文章多处引用诗文，其用意是什么? 请联系文章内容具体谈谈。(4分)

12.有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的

认识。”白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特

色? 请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。(至少谈两点)(4分)

（五）被妖魔化的沙尘暴 ①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙

弥漫。一时间舆情沸腾。

②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 ③沙尘暴古已有之，且有一定

的周期(转载于:和谐说明文) 性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润

的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西

风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、

开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 ④沙尘暴作为一

种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互

为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生

态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，

甚至引发我们难以想象的灾难。 ⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 ⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方

公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴

还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是

沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒

哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公

顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓 解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效

地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常

有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养

物，一些海域淤泥中的营养物约40 010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 ⑦

事实上，处在什么自然带上. 就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类

所不能改变的。

⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可

怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树

木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没

有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片

沙地、一棵又一棵枯树。

⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改

造，才加剧了其危害程度。 (本文有删改)

10.下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分) a.青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成

了大范围的干旱和荒漠区。 b.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了

一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 c.沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。 d.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它

有利的一面。

11.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”

一句中，“过度”和“许多”能去掉吗? 请说明理由。(3分)

12.根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴?(4分)

（六）别惹乌鸦

陈 庚

有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，

也具有较强的记忆力。 英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会

从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃

物。“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时, 如果当时有别的

鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明”很大

程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活

在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会

中人的具有普遍性的习性和智力。 华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再

把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大

叫，并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别

惹乌鸦。

不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。 在塞内

加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩，

每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。日本东京大学一

只7岁

黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。《时代》 杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一

样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显

示了迷人的风度。

然而。在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱

的虫子生活在极窄的岩石缝里，篇四：以和谐”为话题的作文 以“和谐”为话题的作文训练 一拟题 国家正在努力建设和谐社会，强调人与人、人与社会、人与自然的和谐发展，何不以和

谐为话题，于是仿照2004年上海市高考作文题形式，拟出了下面的题目： 请以“和谐”为话题写一篇文章，题目自拟，字数不少于800字，不能写成诗歌。 二解题 何谓和谐？七个音符谱写出一首动听的乐曲，叫和谐；七种不同的颜色描绘成一幅幅动

人的画卷，叫和谐；工农兵学商组成一个相互依存的社会，叫和谐；人和自然互相协调共同

发展，叫和谐。 “贵和”的重要性“礼之用，和为贵”，“一年之计在于春，一家之计在于和”，“和则两

利，斗则两伤”，“和气生财”，“家和万事兴”。中医讲“和”利于身体健康，居家过日子讲“和”，

则“家和万事兴”，民族讲“和”，利于民族团结。 廉颇和蔺相如的“将相和”，才有赵国的长治久安；诸葛亮的“南和孙权”，才有“赤壁

之战”的辉煌战果；国与国之间的“和平共处”，更成为国与国之间发展友好合作关系的指导

原则。

三构思点拨

（一）议论类文的构思指导 在认真审题的基础上，力求选择一个恰当的角度，拟定一个中心论点，展开论述。可以

采用以下几种结构方式： 1先揭示和谐的含义，一般采用排比句的形式，列举多个领域和谐的具体表现，如解题

中所说。然后揭示和谐的重要性，最后谈如何达到和谐，例如和谐的前提有尊重、平等、法

制等

2先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，指出和谐的重要 3正反对比着写，可以在阐释和谐的概念、重要性、原因和后果等方面对照着写

（二） 记叙类文的构思指导 首先确定所要表达的范围，如家庭、社会、人与自然等，截取一个片段或几个片段铺叙

成文。必须向学生讲明白，记叙类的文章要特别注意结构精巧设置、细节刻画的运用和语言

的形象生动。

例如，可以这样设计一个情节：在镇年度表彰大会上，化工厂厂长正在作经验总结汇报，

全体与会者都用一种羡慕的眼光看着他，正当他慷慨陈词的时候，手机响了，一接，一脸惊

恐，跟县领导请示之后，匆匆离开了。与会者议论纷纷，一脸狐疑。另一个场景，化工厂门

前聚集着群情激愤的村民，他们你一言我一语的讲着化工厂给他们带来的危害，并要讨个说

法，这位厂长立即向县委作了反映，县长很快给他发来了一则短信：要与环境和谐发展！ 四佳作欣赏 和谐——人与自然篇 几十年前，地球是一个活跃着生命的精灵，这里有美妙的大气层，有冷暖适宜的气候，

有清新湿润的空气，鸟兽鱼虫上演着自由的生活，花草树木散发着醉人的芳香，那浓浓的绿

荫给人以抚慰和舒畅?? 可以说，这便是人与自然之间的和谐篇章了。 然而，随着经济的日益发展，人类将越来越多的污染抛给了哺育他们的成长的母亲——

自然。黑烟笼罩的天空中不见了鹰击长空的雄姿，污浊不堪的河水终结了鱼翔浅底的身影，

与日俱增的人口使城市变得臃肿不堪，各种现代化的机械争着吵着要主宰这个世界。 终于有一天，大自然负荷不了如此的伤害，他发怒了。于是，气候变异，水土流失，温

室效应，臭氧层空洞，水资源短缺，沙尘暴，非典等接踵而至。人类终于领略了它的报复，

于是人类开始思索人与自然不和谐给他们带来的危害。 所幸的是，已经有一些明智的国家政府和人民，在为自己幸福生活努力奋斗的同时也在

为子孙后代做着长远打算。于是有人提出了要对自然资源珍惜，要使人与自然达成和谐，要

走可持续发展的道路。其实，两千多年前韩非子就给人类留下了“不涸泽而渔，不焚林而猎”

的古训，用到今天这个生态危机四伏的社会，它更是要警钟长鸣不绝于耳。它告诉我们对水、

对森林、对鱼虫鸟兽、对一切的自然资源的利用都要持长远的有所保留的态度。因为自然和

人类一样是个有限的生命体，而不是取之不尽用之不竭的！ 和谐是鸟儿那坚硬的翅膀的，没有了它，人类再也无法飞翔；和谐是汽车那提供动力的

发动机；没有了它，人类再也无法奔驰；和谐是帆船那种伸展的白矾；没有了它，人类再也

无法冲浪。所以，我们要携手让和谐永存，保卫我们美丽的家园。 寻找和谐 “天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；

落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，

每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光?? ” 和谐，便是一种幸福的感觉。 时光匆匆，流年似水。不知不觉中, 我长大了. 童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树

上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦

跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小

房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多

么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。 现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬

头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也

让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。 和谐，便是不和谐中的完美。 在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去

寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。 而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮

掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切

切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福; 幸福是你口渴难耐

时一捧甘甜的泉水; 幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床; 幸福是你孤寂时一封远方的素笺;

幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。篇五：和谐---作文 分析材料作文

题一：

【材料要求】

冰心老人曾说：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现

在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。” 认真思考，结合现实人生，在总体把握的基础上，选取一个侧面，一个角度构思，写一

篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自定，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】

冰心的第二句话中的三个分句，即是立意构思的三个方面：一是人的外在与内心要和谐，

正如契诃夫借《万尼亚舅舅》剧本里一个人物的嘴所说:“人的一切都应该是美的:面容、衣

裳、心灵、思想。” 人的和谐，还可能由对立的东西产生，如内美而外丑，像卡西莫多，就

他个体来说，是不和谐的，但就他在与周围的关系圈中来说，又是和谐的。二是事物内在构

成的和谐美，如和谐政治，即一种社会政治安定状态，和谐社会，即全体人们各尽其能、各

得其所而又和谐相处的社会。又如具有和谐美的诗篇、园林等。再如“德、智、体、美”“知、

行、情、意”协调发展的和谐教育等。三是环境的和谐，可表现在人与自然（包括人类与植

物、人类与动物、人类与环境、人类与地球、人类与宇宙之间的和谐）、人与社会、人与人等

方面。

【题目】

《扬起和谐的风帆》《和谐，一朵永不凋谢的花》《让和谐之永远绽放》《和谐，美腾飞的

翅膀》《架起一道和谐的彩虹》 《弹出和谐的音符》《和谐，亘古的声音》《让和谐之声响遍人生之谷》《和谐，创造美的

源泉》《和谐——美的缔造者》《和谐孕育美丽》《和谐创造美丽》 《美以和谐为本》《人

因和谐而美丽》

【素材提供】

课本素材：

将相和（和谐成就国家之美||和谐，人与人交往的准则） 《寡人之于国也》斧斤以时入山林（人与自然之和谐） 天时不如地利，地利不如如何

1、家和万事兴！

2、亲善产生幸福，文明带来和谐。 ——雨果

3、君子和而不同，小人同而不和

4、友谊是一种和谐的平等。－－毕达哥拉斯

5、《浇灌对方的瓜田》 梁国和楚国相邻，两国都出产瓜。梁国人很勤劳，经常浇灌他们的瓜田，瓜都长得又大

又甜。楚国人懒惰，很少浇灌他们的瓜田，瓜都长得不好看，也不好吃。楚国人嫉妒梁国人

的瓜种得好，常在夜里破坏梁国的瓜田，造成不少损失。梁国人有些气愤，请求梁王准许他

们也去破坏他们的瓜田。梁王说：“彼此结怨，如何能了？何必心胸狭窄到这种程度呢？”，

他命令士兵每晚偷偷去浇灌楚国的瓜田。楚国人十分惊讶，有人浇灌自己的瓜田，后来才知

道是梁人所为。楚地的县令告诉楚王。楚王感到很惭愧，并称赞梁人的做法。从此，两国结

下很好的情谊。

6、2007年中美等国科学家组成国际科考队在长江干流航行3336公里，搜寻38天未发

现一头白鳍豚。中国科学院水生所的专家说，长江水质严重污染是白鳍豚几近灭绝的重要原

因。

7、到本世纪末，世界上的大城市将达21个，大城市里的生活条件将进一步恶化：拥挤、

水被污染、卫生条件差、无安全感---------- 这些大城市的无序扩大也损害到了自然区。（中

国环保网）

8、世界人口如按目前每40年翻一番计算，700年后全世界人口将达到千万亿。到那时，

山脉、沙漠都住满了人，真要“无立锥之地”了。而我国又是世界上人口最多的国家，控制

人口增长当然是一个重大的问题。

9、若是能够，总要尽力与众人和睦。 题目：

《扬起和谐的风帆》《和谐，一朵永不凋谢的花》《让和谐之永远绽放》《和谐，美腾飞的

翅膀》《架起一道和谐的彩虹》《弹出和谐的音符》《和谐，亘古的声音》《让和谐之声响遍人

生之谷》《和谐，创造美的源泉》《和谐——美的缔造者》《和谐孕育美丽》《和谐创造美丽》

《美以和谐为本》《人因和谐而美丽》

【提纲展示】胡阳春：

1题目：和谐孕育美丽 2中心：和谐促生美丽，而这种美丽又涵盖各个方面，如人性之美、自然之美、文化之

美，这些美好的事物和精神又进一步完善和谐，使和谐能包涵各种文化和精神，和谐是一种

境界。

3①和谐孕育人性之美（人）：孔子、老子、伏尔泰等人提出的种种思想都发扬了人性之

美，这种美放在任何人身上皆很和谐。 ②和谐孕育科技之美（物）：比萨斜塔斜立千年不倒，黄山寺庙依山而建，悬浮空中，皆

和谐，而这种和谐之中孕育的美就是科技。 ③和谐孕育文化之美（环境）：大唐王朝很少有人因诗中含沙射影而入狱，所以文化繁荣

发展，正因唐王朝的和谐，孕育出了文化之美，成为历史上最伟大的朝代。 结：和谐是一种境界，她包含万物，孕育各种美，包含不同文化、不同精神，相互影响

相互促进却又不冲突。

孟瑞丽：

题目：和谐？美！

中心：和谐社会才是大家所追寻的社会 本论：①以“世界大战”为反例，不和谐的社会，只会带来灾难，没有美的踪影。 ③以植物“花与草的和谐。松与峭壁的和谐，柳与堤岸的和谐”，以建筑“吊脚楼与水中

的映像的和谐”等为例证明和谐才是美。 张瑶：

题目：人因和谐而美丽 论点一：感恩是种和谐。举发生在棒球巨星坎本星拉身上的一件事来论证。 论点二：宽

容是种和谐。举鲍叔牙（战国时期）宽容管仲一事论证。 论点三：尊重是种和谐。举

周总理平等对待他人，或用晏子与越石父一例从反面论证。

【范文欣赏】

当和谐的光芒洒满人间 和谐是山间叮咚的泉水，滋润着我们的心灵；和谐是清晨第一缕阳光，冲破黑暗和阴霾；

和谐是一阵轻柔的海风，拂去萦绕在心头的烦扰和纷忧。有人渴望 橄榄枝永久地摇曳在枝头，有人相信爱是人类力量的来源，有人崇尚科技引领着人类的

进步?? 然而和谐才是基础，它是摩天大厦最坚固的基石。 古往今来，人们都渴望着与自然和谐相处。陶渊明纵情于山水之间，写下“采菊东篱下，

悠然见南山”的闲逸诗句；失意的王勃也无法拒绝美景，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；

豁达飘逸的林清玄在台湾日月潭饱览着美景；有着流浪气质的三毛在撒哈拉大沙漠寻找着情

感的寄托?? 人与自然有着天生的联系，谁都无法抗拒那或宏伟壮丽或清灵俊秀的美景，学会

和自然和谐共处，让我们的心情放飞在另一片天空。 每个人都是社会的构成，都生活在一个共同的社会体系之下，与社会和谐共处是构建一

个健康稳定的社会的关键。最近媒体对芜湖十大道德模范事迹的进行了广泛深入的宣传，他

们有的见义勇为，有的敬业奉献，有的助人为乐，有的诚实守信，有的孝老爱亲，无不以动

人的事迹维护了社会的和谐。即使我们做不到如此的高尚，但我们仍然可以用行动来表示，

遵守法律，遵循道德规范，这是我们每个人都应该做到的，也是我们的义务。学会与社会和

谐相处，不仅能为我们的内心带来一份安宁，也能为我们自身创造良好的社会环境。 每一个人都不是孤立的，学会与人和谐相处是最应该做到的。心灵的鸿沟会在最亲密的

人之间制造一层厚厚的壁垒，让人与人之间变得陌生，此时此刻，沟通显得那么重要。学会

沟通，让一切猜疑与嫉恨都烟消云散；学会沟通，让真诚与信任的芬芳弥漫人间；学会沟通，

让光明在心与心之间搭建一座美丽的虹桥。学会与人和谐相处，阳光和爱就会充满心房，让

人们共处在一个被爱包围的世界里。 当和谐的光芒洒满人间，你会发现一朵花的绽放是多么美丽；当和谐的光芒洒满人间，

你会发现社会是多么井然有序；当和谐的光芒洒满人间，你会发现人与人之间的距离是多么

亲密。和谐，让人类的生存成为永恒。

【评赏】

一是思想全面深刻。作者呼唤人们与自然和谐相处，与社会和谐相处，与人和谐相处，

得出了“和谐，让人类的生存成为永恒”可贵结论。二是语言极富文采，文章运用了排比和

比喻，引用了古典诗文，生动形象地表达了自己的思想 题二：

【材料要求】 读下面一则材料，自定立意，自定文体，写一篇不少于800字的文章。 一个乞丐趴在地

上，在暖洋洋的阳光里昏昏欲睡。突然，一个身影挡住了光亮，在他身上投下一片阴影，乞

丐睁睛一看，是个西装笔挺的绅士。乞丐伸出脏手：“给点钱吧！”绅士说：“可以，你给我把

这堆砖头搬开，我就给你一百元。”乞丐白了他一眼：“我的手断了，腿瘸了。”“可你还有一

只手，一条腿啊。”乞丐把面前的一堆砖头一块块地搬到墙角，绅士也如约付了钱，乞丐忽然

明白了，他也可以靠劳动吃饭的。后来乞丐不做乞丐了，再后来，他进了一家修理公司成了

一位有名的机修师。

【思路点拨】

材料的审读，人物是个要素。本材料有两个人物，一是乞丐，一是绅士。从笔墨多少来

看，乞丐无疑是主要人物，由他的故事，可得出如下一些立意：

（1）自立的人生才是有意义的。

（2）只有自立才能自强。

（3）自立是成功的先决条件。

（4）自立能锻炼人的毅力和能力。

（5）自立能赢得他人的尊重。

（6）自立是一种积极向上的精神。

（7）国家和民族也需要自立自强；绅士在乞丐的人生转折中，起着关键作用，由他的举

动，可得出立意：与其给予物质帮助，不如在思想精神上导引，让其自立。这两方面的立意，

从材料的核心指向来看，前者立意为好。

【素材提供】

（1）人生的价值，决定于他自己。——高尔基

（2）路要靠自己走，才能越走越宽。——居里夫人

（3）人啊，还是靠自己的力量吧。——贝多芬

（4）人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑

（5）我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。 ——雨果

（6）我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人

而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。 ——歌德

（7）能者非他，能自树立，不因循者是也。

和谐作文 和谐作文（一） 我从小都再想，世上为什么有是是非非。如果人人都黑白分明，大家快快乐乐的过完一

生那世界该有多么和谐啊！ 在几年前，我见到了这一幕，心想：世上为什么会有这种人？ 今天是星期天，高高兴兴的过完一天后，当家的时候来了，我想我应该先去买菜。然后

我提着一菜篮去买菜。来到菜场，啊，还真热闹啊！我买了许多菜，刚想走时，这一幕映入

了我的眼帘：一个妇女带着一个小女孩来到了一个水果摊前，摊主热情地招待了这位客人，

大声叫道：“又新鲜又可口的大橙子啊！大家快来买啊！”妇女说：“多少钱一斤啊，真有那么

甜吗？”“当然，不甜，俺咋敢来卖啊。要不你先尝尝。”“那我先尝一下。”顺手就拿了一个

剥了皮。突然，小女孩拉了拉妈妈的袖子，叫道：“妈妈，我也要吃吗？”妇女就掰了一半给

了小女孩，又把另一半塞到嘴里，边吃边说：“也不怎么甜吗！”拉着小女孩便要走。小女孩

说：“妈妈，这橘子好甜啊，我们买点吧。” 当场的人听了这些，都指责她说：“你这母亲这么当的，连你女儿都不如。” 这妇女低下了头，灰溜溜的走了。 我心想：如果没有这种人，那世界该有多和谐呀！ 和谐作文（二） 西塞罗曾说过：“没有诚实，何来尊严？”可要我说就应当是：“没有诚信，哪来和谐？”

因为诚信是建立>和谐社会的重要基础。如果和谐是娇艳欲滴的花朵，那么诚信便是培育

鲜花的肥沃土壤；如果和谐是国家的栋梁之材，那么诚信便是不辞辛劳的“红烛春蚕”！和谐

为社会之本，诚信为和谐之基。 古今中外，且思古时晏殊诚实说出科举试题是自己几天前做过的而取得宋真宗信任，予

以重任，为国家和谐稳定做出贡献；且看05年吉林市体彩销售员王荣华将中特等奖的彩票归

还给彩民，为全社会树立了诚信的好榜样；且闻商鞅的“立木为信”，使得秦王统一中国，创

建了和谐社会；且知华盛顿幼时承认砍了父亲最新爱的枣树，足见其诚实可信，后来就任美

国总统，领导美国人民共创和谐社会。 当今社会，我们的国家领导人胡锦涛同志，崇尚儒家治国方针，追求和谐，提倡诚信，

与老百姓们携手共创和谐社会。所以我国现在各个方面都在蒸蒸日上，人们过着安居乐业的

生活，虽不及“大同”社会那样完美，但我们依然在努力，在进步，相信总有一天我们也能

做到“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”“黄发垂髫，并依然自乐”！ 诚信奠定和谐基础，和谐创造美好社会。 让我们在诚信的果树上>收获和谐！ 和谐作文（三） 和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧：春风

是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜

入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和

而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，

有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天

下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，

悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最

崇高的理想。和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。

但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人

的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由

主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起

同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔

虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的

囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提

出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个

富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构

筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风

尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的>

传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。 是啊！我国素以“礼仪之邦”着称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美

德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天

我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的

使命！篇二：和谐作文(共61篇) 作文网 和谐作文(共61篇) 作文网 相关作文

和谐之音 生命之光 和谐，一个最美丽的音符 和谐

和谐的步行街

和谐之旅

和谐是什么

和谐社会

和谐人生读书起步

和谐生活，与时俱进

和谐人生的起步

和谐社会共同构建 和谐 同题作文

公文易作文网共有《和谐》同题作文 61 篇，本页仅为您呈现了最多60篇最新发布的《和

谐》同题作文，请您欣赏，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索

引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文

使用。 收藏本页到： 更多 和谐 700字 / 黄嘉慧 作文预览：有人说，和谐来自于一句话；有人说，和谐来自于一个动作；有人说，和谐

来自于一副全家福；其实和谐来自于那份陌生的爱。时间虽流逝的疯狂，但我却感觉就像昨

天发生的一样。那天我和妈妈高高兴兴地来到kfc ，这里人山人海，但每个人都带着不同招

牌的微笑，我坐在椅子上等待着“全家桶”的到来，一个寻找位? 作文

全文 和谐 1100字 / 黄发颖 作文预览：和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和

谐吧：春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，

她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔

子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到

孟子&ldq? 作文全文

和谐 600字 / 欧阳致雅 作文预览：在这个社会大家庭中，和谐是人与人之间沟通的金钥匙，只有和谐才能创建

美好的世界和社会。三年级时，我每个星期都要穿过一条车流量很大的马路去对面上课。每

次我都要穿过一条车流量很大的马路去对面上课。每次我都与那些车擦肩而过，吓得我心惊

胆战，好几次都差点被车刮到。又是一个周末，我如期又来到这个马路，? 作文全文 和谐 900字 / yurong0202 作文预览：和谐在哪? 其实就在你的身旁, 和小鸟最相亲爱时, 和谐精灵披着隐身衣在你们

之间跳舞, 你与伙伴互相逗乐时, 爱玩的和谐精灵又披着隐身衣在你们中间玩耍. 只要你心中

有爱, 和谐就会与你交上朋友, 跟你形影不离. 我曾经读过一篇文章, 它让我感到和谐是多么的

美好. 那是一篇叫做, 的文章, 是冯骥才先生写的, 内容是这样的:冯? 作文全文 和谐 1000字 / 亟☆鹰 作文预览：和谐，是我们共同追求的东西，充满着协调与完美。”我们生活在一个需要爱

心的世界里。。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？新的时代，构建和谐美好的社会，是人

们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。人与人之间

的和谐是构建和谐社会的基础，而和谐的人际关系最重要的是关爱，? 作文全文 和谐 200字 / 佚名 作文预览：一个美好和谐的社会，是人类梦寐的追求。从刀耕火种的蛮荒时代，到数码

航天的信息文明，几千年来，人类为之不懈努力、孜孜以求，生生不息。和谐，如春风拂面，

使人倍感亲切；和谐，如久旱甘霖，使人心田滋润。建设一个美好的和谐社会，是你我义不

容辞的责任。也许，你不禁要问：建设和谐社会，难道是我们一、两个? 作文全文 和谐 1300字 / 佚名 作文预览：和谐美是美的最高境界。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过：

“美在和谐。”可见，和谐美是一 个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。、——题记彩虹的样子，在大家心中飘荡，

而它那美丽的身影，则在我的记忆里回荡?? 在彩虹里，最为代表的是红色。红色代表让世界

充满和谐，因为，红色代表火热、热? 作文全文 和谐 500字 / 佚名 作文预览：和谐“和谐”是什么？“和”左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，

人人都有饭吃，人人都能过上丰衣足食的日子。“谐”，左边一个“言”右边一个“皆”，人人

都有权利发表自己的意见，人人拥有平等、尊严、独立和自由。“和谐”，是人们共同的愿望。

在我家附近有一户人家，家里有一位老奶奶，一位叔叔，一位? 作文全文 和谐 900字 / 徐诗佳 作文预览：和谐一个多美的字眼，一个美好的和谐社会是人类梦寐以求的。每个人的心

中都会有一个和谐家园。和谐家园是美好的，是文明的，是安宁的！它凝具着真、善、美??

在我们身边，时常会从媒体报告上得知一些感人的故事:有的大学生放弃了城市轻松的工作、

舒适的环境，而走进偏远的深山，无偿的奉献出自己正值燃烧的青春，? 作文全文 和谐 300字 / 金楚依 作文预览：和谐社会，需要大家共同创造。在一个朦胧的早晨，天突然下起了大雪，明

媚的太阳不知躲到了何处，却迎来了大雪纷飞的日子。大风呼呼地刮着，人们却不管风有多

大，路有多么坚硬。可为了他人的安全，人们冒着严寒仍要出门扫雪。普写出了一幅和谐的

画卷。敬爱的人们，你们那高尚的心 感动了我们，感动了中国。因此，在? 作文全文 和谐 800字 / 骆沁宜 作文预览：“和谐”是什么？——读《走进和谐的春天》有感采荷二小502骆沁宜这段时

间，我认真阅读了《走进和谐的春天》这本书，知道了“和谐”和我们每个人的生活是息息

相关的。我被书里面的一句句警句格言激励着，被一篇篇美文吸引着，被一个个动人的故事

感动着。尤其是读到书的最后一章“和谐社会需要人与自然和谐相处”，? 作文全文 和谐 500字 / 童佳燕 作文预览：在一个风和日丽的星期天, 一只鸭妈妈带着一群憨厚可掏的小鸭子漫步在温哥

华接头. 突然, 几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道. 在危机时刻, 鸭妈妈沉着冷静, 立刻跑向

路边, 向正在巡视的巡警求助. 鸭妈妈急速扇动翅膀, 发出响亮的叫声, 可是, 巡警不明白鸭妈

妈的意思, 就问旁边的路人, 说:年轻人, 你知不知道它在说什么啊? 路人都无? 作文全文 和谐 1500字 / 章涵 作文预览：和谐，人类共同追求的东西，充满着协调与完美。“老吾老，以及人之老；幼

吾幼，以及人之幼。”我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星

做伴；日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？在新的时代背景下，构建

和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生? 作文全文 和谐 400字 / 谢莉莉篇三：中考说明文阅读题精选一 中考说明文阅读题精选（一）

（一）“高铁时代”已到来 王瑞良

①你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗? ②告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营。这

条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。 ③高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。在普通铁路线上，即便是特快列车，

平均时速也只有60～90千米，而高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米，最高可达

400多千米。“和谐号”在试运行时时速曾达到394.2千米。所以，现在从武汉到广州整个行

程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段

旅程至少需要十多个小时。 ④现在，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢? 原来，汽车运行会排放大量废

气，而且消耗宝贵的石油资源(有统计认为，石油资源还可以用200年左右) ，因此，火车替

代汽车运输成为必然。为此，大力推进铁路的高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显

的是法、德、日、西、韩、美等国。 ⑤你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗? ⑥当然，高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设

和自动化管理等许多方面的一系列高新技术，难度相当大。我国也是在技术全面提高后，才

追赶上了其他国家。

⑦为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与

高压电缆(又称接触网) 相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”

装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有

牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。“武汉一广州”动车纽就是由四组四拖

组成，每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机，整个列车的牵引功率为8800千瓦，定员

601人。车头则须设计为类似飞机一样的流线型(俗称“子弹头”) ，以减少行进中空气的阻

力。

⑧速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低pq 值(力学

名词) ，以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。其次，是采用电子计

算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度，位置、

与其他车辆的距离等。第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车

相撞; 在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。 . ⑨乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在

舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设

备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。车门颜色

也各不相同，一看便知该车厢属于何等级。美国的x2000型列车，每个座位都装有立体声耳

机、计算机连线、瑞典梨木制作的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗，车内还有会议室、

传真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了。 ⑩高速铁路的崛

起，是交通运输史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式，其意义完全可以与

20世纪50年代喷气式客机的问世媲美。(选自《青少年科技》2010年第6期，略有改动)

15.下列表述符合原文意思的一项是：（ ）(2分) a.世界上最长、最快的高速铁路干线是武汉到广州的高铁客运专线。 b.世界各国都在大力推进铁路的高速化，旨在减少废气排放，节约石油资源。 c.从武汉到广州，如果你坐在“和谐号”列车六号车厢，那么，你就是坐在动车车厢内。 d.为了防止高速列车行进在弯道时造成脱轨事故，在路轨的设计上采取了尽量提高pq

值的技术措施。

16.第⑤至⑨自然段介绍了高速铁路的特别要求，其中⑦至⑨三段各介绍了哪一个方面的

要求?(3分)

17.第③段中的画线句子运用了哪些说明方法? 有什么作用?(3分)

18.高速铁路“将改变人们的地理概念和生活方式”。高铁现已修到我们家乡，它将给我

们的生活带来哪些新的变化?(至少答出两点)(3分)

(二) “绿色”浅层地温能 ①你听说过“浅层地温能”吗? 它是蕴藏在地表以下一定深度(一

般小于200米) 范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来

源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。 ②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约

为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球

能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米

深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中

每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。 ③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种

能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等

气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取(排)

热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节

省大量运输、传输和存放成本。 ④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能

已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能

源呢? 科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是

一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内

环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的

热能“抽”出来，供给室内采暖; 夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。

这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期

循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由

于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的

能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。 ⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，

浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。 (根据《百科知识》等有关资料综合编写而成)

11.从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点? 请简要列举。(3分)

12.下列说法中不符合文意的一项是( )(3分) a. 浅层地温能的主要来源是太阳辐射。 b.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。 c.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。 d.热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。

13.文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起?(2分)

（三）地震与海啸的关系 ①2011年3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警

报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。

历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时，

各国气象部门都会对海面情况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定引

起海啸? 地震震级越高海啸的破坏力也越大吗? ②海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪，向前推进。有

时浪高可达数十米。这种“水墙”内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成

巨大破坏。1960年智利大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山

喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历史记

录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。 ③大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，

称为“亚延地带”。海底地震发生后，使边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。

海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入一块石头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。 ④

此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度等条件

影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不会产生

海啸，而如果震源断层表现为倾滑，就可能引起海啸。 ⑤不过，海底地震未必一定就会引发

大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在1.5万次海底构造地震中，大约只有100次引

起海啸。一些专家则认为，引发海啸的地震震级一般在里氏6.5级以上，震源深度在25公里

以内。 ⑥但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发

生8.5级强烈地震，就没有引发大海啸。专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深，所

以虽然震级很强，但海底地表上下错动幅度可能也比较小，因此没有形成海啸。 ⑦除了与地

震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。2004年的南亚大

海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海底地震引起的大海

啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。

15.选方第①段文字在文中的作用是什么?(1分)

16.请根据选文第②段内容，简要概括什么是“海啸”?(1分)

17.选文第⑤段“中国地震局提供的统计资料显示，在1.5万次海底构造地震中，大约只

有100次引起海啸。”句中加点词语“大约”能否删去? 为什么?(2分)

18.选文第⑥段中画线句使用的说明方法是哪两种? 有什么作用?(2分)

19.结合全文内容，简要归纳引起海啸发生的因素。(2分)

（四）白鹭趣话 白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等

国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。 白鹭天生丽质。李时珍《本

草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三

寸。”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结

构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛

之一忽则嫌黑。” 白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈

部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的 身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 s形，步履轻盈稳健，悠闲

自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈s 形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却

又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”

的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。 白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身

影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集

的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场

面蔚为壮观。

白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，

然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺

潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆

里过夜。

有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而

别; 而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，

在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的

和谐。

白鹭是着名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘

画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。

我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路(鹭) 连(莲) 升”的美好愿望。

生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新

疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。

10.通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的? 请分点作答。(4分)

11.文章多处引用诗文，其用意是什么? 请联系文章内容具体谈谈。(4分)

12.有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的

认识。”白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特

色? 请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。(至少谈两点)(4分)

（五）被妖魔化的沙尘暴 ①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙

弥漫。一时间舆情沸腾。

②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 ③沙尘暴古已有之，且有一定

的周期(转载于:和谐说明文) 性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润

的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西

风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、

开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 ④沙尘暴作为一

种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互

为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生

态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，

甚至引发我们难以想象的灾难。 ⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 ⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方

公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴

还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是

沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒

哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公

顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓 解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效

地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常

有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养

物，一些海域淤泥中的营养物约40 010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 ⑦

事实上，处在什么自然带上. 就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类

所不能改变的。

⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可

怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树

木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没

有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片

沙地、一棵又一棵枯树。

⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改

造，才加剧了其危害程度。 (本文有删改)

10.下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分) a.青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成

了大范围的干旱和荒漠区。 b.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了

一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 c.沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。 d.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它

有利的一面。

11.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”

一句中，“过度”和“许多”能去掉吗? 请说明理由。(3分)

12.根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴?(4分)

（六）别惹乌鸦

陈 庚

有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，

也具有较强的记忆力。 英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会

从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃

物。“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时, 如果当时有别的

鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明”很大

程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活

在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会

中人的具有普遍性的习性和智力。 华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再

把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大

叫，并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别

惹乌鸦。

不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。 在塞内

加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩，

每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。日本东京大学一

只7岁

黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。《时代》 杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一

样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显

示了迷人的风度。

然而。在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱

的虫子生活在极窄的岩石缝里，篇四：以和谐”为话题的作文 以“和谐”为话题的作文训练 一拟题 国家正在努力建设和谐社会，强调人与人、人与社会、人与自然的和谐发展，何不以和

谐为话题，于是仿照2004年上海市高考作文题形式，拟出了下面的题目： 请以“和谐”为话题写一篇文章，题目自拟，字数不少于800字，不能写成诗歌。 二解题 何谓和谐？七个音符谱写出一首动听的乐曲，叫和谐；七种不同的颜色描绘成一幅幅动

人的画卷，叫和谐；工农兵学商组成一个相互依存的社会，叫和谐；人和自然互相协调共同

发展，叫和谐。 “贵和”的重要性“礼之用，和为贵”，“一年之计在于春，一家之计在于和”，“和则两

利，斗则两伤”，“和气生财”，“家和万事兴”。中医讲“和”利于身体健康，居家过日子讲“和”，

则“家和万事兴”，民族讲“和”，利于民族团结。 廉颇和蔺相如的“将相和”，才有赵国的长治久安；诸葛亮的“南和孙权”，才有“赤壁

之战”的辉煌战果；国与国之间的“和平共处”，更成为国与国之间发展友好合作关系的指导

原则。

三构思点拨

（一）议论类文的构思指导 在认真审题的基础上，力求选择一个恰当的角度，拟定一个中心论点，展开论述。可以

采用以下几种结构方式： 1先揭示和谐的含义，一般采用排比句的形式，列举多个领域和谐的具体表现，如解题

中所说。然后揭示和谐的重要性，最后谈如何达到和谐，例如和谐的前提有尊重、平等、法

制等

2先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，指出和谐的重要 3正反对比着写，可以在阐释和谐的概念、重要性、原因和后果等方面对照着写

（二） 记叙类文的构思指导 首先确定所要表达的范围，如家庭、社会、人与自然等，截取一个片段或几个片段铺叙

成文。必须向学生讲明白，记叙类的文章要特别注意结构精巧设置、细节刻画的运用和语言

的形象生动。

例如，可以这样设计一个情节：在镇年度表彰大会上，化工厂厂长正在作经验总结汇报，

全体与会者都用一种羡慕的眼光看着他，正当他慷慨陈词的时候，手机响了，一接，一脸惊

恐，跟县领导请示之后，匆匆离开了。与会者议论纷纷，一脸狐疑。另一个场景，化工厂门

前聚集着群情激愤的村民，他们你一言我一语的讲着化工厂给他们带来的危害，并要讨个说

法，这位厂长立即向县委作了反映，县长很快给他发来了一则短信：要与环境和谐发展！ 四佳作欣赏 和谐——人与自然篇 几十年前，地球是一个活跃着生命的精灵，这里有美妙的大气层，有冷暖适宜的气候，

有清新湿润的空气，鸟兽鱼虫上演着自由的生活，花草树木散发着醉人的芳香，那浓浓的绿

荫给人以抚慰和舒畅?? 可以说，这便是人与自然之间的和谐篇章了。 然而，随着经济的日益发展，人类将越来越多的污染抛给了哺育他们的成长的母亲——

自然。黑烟笼罩的天空中不见了鹰击长空的雄姿，污浊不堪的河水终结了鱼翔浅底的身影，

与日俱增的人口使城市变得臃肿不堪，各种现代化的机械争着吵着要主宰这个世界。 终于有一天，大自然负荷不了如此的伤害，他发怒了。于是，气候变异，水土流失，温

室效应，臭氧层空洞，水资源短缺，沙尘暴，非典等接踵而至。人类终于领略了它的报复，

于是人类开始思索人与自然不和谐给他们带来的危害。 所幸的是，已经有一些明智的国家政府和人民，在为自己幸福生活努力奋斗的同时也在

为子孙后代做着长远打算。于是有人提出了要对自然资源珍惜，要使人与自然达成和谐，要

走可持续发展的道路。其实，两千多年前韩非子就给人类留下了“不涸泽而渔，不焚林而猎”

的古训，用到今天这个生态危机四伏的社会，它更是要警钟长鸣不绝于耳。它告诉我们对水、

对森林、对鱼虫鸟兽、对一切的自然资源的利用都要持长远的有所保留的态度。因为自然和

人类一样是个有限的生命体，而不是取之不尽用之不竭的！ 和谐是鸟儿那坚硬的翅膀的，没有了它，人类再也无法飞翔；和谐是汽车那提供动力的

发动机；没有了它，人类再也无法奔驰；和谐是帆船那种伸展的白矾；没有了它，人类再也

无法冲浪。所以，我们要携手让和谐永存，保卫我们美丽的家园。 寻找和谐 “天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；

落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，

每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光?? ” 和谐，便是一种幸福的感觉。 时光匆匆，流年似水。不知不觉中, 我长大了. 童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树

上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦

跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小

房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多

么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。 现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬

头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也

让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。 和谐，便是不和谐中的完美。 在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去

寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。 而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮

掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切

切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福; 幸福是你口渴难耐

时一捧甘甜的泉水; 幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床; 幸福是你孤寂时一封远方的素笺;

幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。篇五：和谐---作文 分析材料作文

题一：

【材料要求】

冰心老人曾说：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现

在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。” 认真思考，结合现实人生，在总体把握的基础上，选取一个侧面，一个角度构思，写一

篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自定，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】

冰心的第二句话中的三个分句，即是立意构思的三个方面：一是人的外在与内心要和谐，

正如契诃夫借《万尼亚舅舅》剧本里一个人物的嘴所说:“人的一切都应该是美的:面容、衣

裳、心灵、思想。” 人的和谐，还可能由对立的东西产生，如内美而外丑，像卡西莫多，就

他个体来说，是不和谐的，但就他在与周围的关系圈中来说，又是和谐的。二是事物内在构

成的和谐美，如和谐政治，即一种社会政治安定状态，和谐社会，即全体人们各尽其能、各

得其所而又和谐相处的社会。又如具有和谐美的诗篇、园林等。再如“德、智、体、美”“知、

行、情、意”协调发展的和谐教育等。三是环境的和谐，可表现在人与自然（包括人类与植

物、人类与动物、人类与环境、人类与地球、人类与宇宙之间的和谐）、人与社会、人与人等

方面。

【题目】

《扬起和谐的风帆》《和谐，一朵永不凋谢的花》《让和谐之永远绽放》《和谐，美腾飞的

翅膀》《架起一道和谐的彩虹》 《弹出和谐的音符》《和谐，亘古的声音》《让和谐之声响遍人生之谷》《和谐，创造美的

源泉》《和谐——美的缔造者》《和谐孕育美丽》《和谐创造美丽》 《美以和谐为本》《人

因和谐而美丽》

【素材提供】

课本素材：

将相和（和谐成就国家之美||和谐，人与人交往的准则） 《寡人之于国也》斧斤以时入山林（人与自然之和谐） 天时不如地利，地利不如如何

1、家和万事兴！

2、亲善产生幸福，文明带来和谐。 ——雨果

3、君子和而不同，小人同而不和

4、友谊是一种和谐的平等。－－毕达哥拉斯

5、《浇灌对方的瓜田》 梁国和楚国相邻，两国都出产瓜。梁国人很勤劳，经常浇灌他们的瓜田，瓜都长得又大

又甜。楚国人懒惰，很少浇灌他们的瓜田，瓜都长得不好看，也不好吃。楚国人嫉妒梁国人

的瓜种得好，常在夜里破坏梁国的瓜田，造成不少损失。梁国人有些气愤，请求梁王准许他

们也去破坏他们的瓜田。梁王说：“彼此结怨，如何能了？何必心胸狭窄到这种程度呢？”，

他命令士兵每晚偷偷去浇灌楚国的瓜田。楚国人十分惊讶，有人浇灌自己的瓜田，后来才知

道是梁人所为。楚地的县令告诉楚王。楚王感到很惭愧，并称赞梁人的做法。从此，两国结

下很好的情谊。

6、2007年中美等国科学家组成国际科考队在长江干流航行3336公里，搜寻38天未发

现一头白鳍豚。中国科学院水生所的专家说，长江水质严重污染是白鳍豚几近灭绝的重要原

因。

7、到本世纪末，世界上的大城市将达21个，大城市里的生活条件将进一步恶化：拥挤、

水被污染、卫生条件差、无安全感---------- 这些大城市的无序扩大也损害到了自然区。（中

国环保网）

8、世界人口如按目前每40年翻一番计算，700年后全世界人口将达到千万亿。到那时，

山脉、沙漠都住满了人，真要“无立锥之地”了。而我国又是世界上人口最多的国家，控制

人口增长当然是一个重大的问题。

9、若是能够，总要尽力与众人和睦。 题目：

《扬起和谐的风帆》《和谐，一朵永不凋谢的花》《让和谐之永远绽放》《和谐，美腾飞的

翅膀》《架起一道和谐的彩虹》《弹出和谐的音符》《和谐，亘古的声音》《让和谐之声响遍人

生之谷》《和谐，创造美的源泉》《和谐——美的缔造者》《和谐孕育美丽》《和谐创造美丽》

《美以和谐为本》《人因和谐而美丽》

【提纲展示】胡阳春：

1题目：和谐孕育美丽 2中心：和谐促生美丽，而这种美丽又涵盖各个方面，如人性之美、自然之美、文化之

美，这些美好的事物和精神又进一步完善和谐，使和谐能包涵各种文化和精神，和谐是一种

境界。

3①和谐孕育人性之美（人）：孔子、老子、伏尔泰等人提出的种种思想都发扬了人性之

美，这种美放在任何人身上皆很和谐。 ②和谐孕育科技之美（物）：比萨斜塔斜立千年不倒，黄山寺庙依山而建，悬浮空中，皆

和谐，而这种和谐之中孕育的美就是科技。 ③和谐孕育文化之美（环境）：大唐王朝很少有人因诗中含沙射影而入狱，所以文化繁荣

发展，正因唐王朝的和谐，孕育出了文化之美，成为历史上最伟大的朝代。 结：和谐是一种境界，她包含万物，孕育各种美，包含不同文化、不同精神，相互影响

相互促进却又不冲突。

孟瑞丽：

题目：和谐？美！

中心：和谐社会才是大家所追寻的社会 本论：①以“世界大战”为反例，不和谐的社会，只会带来灾难，没有美的踪影。 ③以植物“花与草的和谐。松与峭壁的和谐，柳与堤岸的和谐”，以建筑“吊脚楼与水中

的映像的和谐”等为例证明和谐才是美。 张瑶：

题目：人因和谐而美丽 论点一：感恩是种和谐。举发生在棒球巨星坎本星拉身上的一件事来论证。 论点二：宽

容是种和谐。举鲍叔牙（战国时期）宽容管仲一事论证。 论点三：尊重是种和谐。举

周总理平等对待他人，或用晏子与越石父一例从反面论证。

【范文欣赏】

当和谐的光芒洒满人间 和谐是山间叮咚的泉水，滋润着我们的心灵；和谐是清晨第一缕阳光，冲破黑暗和阴霾；

和谐是一阵轻柔的海风，拂去萦绕在心头的烦扰和纷忧。有人渴望 橄榄枝永久地摇曳在枝头，有人相信爱是人类力量的来源，有人崇尚科技引领着人类的

进步?? 然而和谐才是基础，它是摩天大厦最坚固的基石。 古往今来，人们都渴望着与自然和谐相处。陶渊明纵情于山水之间，写下“采菊东篱下，

悠然见南山”的闲逸诗句；失意的王勃也无法拒绝美景，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；

豁达飘逸的林清玄在台湾日月潭饱览着美景；有着流浪气质的三毛在撒哈拉大沙漠寻找着情

感的寄托?? 人与自然有着天生的联系，谁都无法抗拒那或宏伟壮丽或清灵俊秀的美景，学会

和自然和谐共处，让我们的心情放飞在另一片天空。 每个人都是社会的构成，都生活在一个共同的社会体系之下，与社会和谐共处是构建一

个健康稳定的社会的关键。最近媒体对芜湖十大道德模范事迹的进行了广泛深入的宣传，他

们有的见义勇为，有的敬业奉献，有的助人为乐，有的诚实守信，有的孝老爱亲，无不以动

人的事迹维护了社会的和谐。即使我们做不到如此的高尚，但我们仍然可以用行动来表示，

遵守法律，遵循道德规范，这是我们每个人都应该做到的，也是我们的义务。学会与社会和

谐相处，不仅能为我们的内心带来一份安宁，也能为我们自身创造良好的社会环境。 每一个人都不是孤立的，学会与人和谐相处是最应该做到的。心灵的鸿沟会在最亲密的

人之间制造一层厚厚的壁垒，让人与人之间变得陌生，此时此刻，沟通显得那么重要。学会

沟通，让一切猜疑与嫉恨都烟消云散；学会沟通，让真诚与信任的芬芳弥漫人间；学会沟通，

让光明在心与心之间搭建一座美丽的虹桥。学会与人和谐相处，阳光和爱就会充满心房，让

人们共处在一个被爱包围的世界里。 当和谐的光芒洒满人间，你会发现一朵花的绽放是多么美丽；当和谐的光芒洒满人间，

你会发现社会是多么井然有序；当和谐的光芒洒满人间，你会发现人与人之间的距离是多么

亲密。和谐，让人类的生存成为永恒。

【评赏】

一是思想全面深刻。作者呼唤人们与自然和谐相处，与社会和谐相处，与人和谐相处，

得出了“和谐，让人类的生存成为永恒”可贵结论。二是语言极富文采，文章运用了排比和

比喻，引用了古典诗文，生动形象地表达了自己的思想 题二：

【材料要求】 读下面一则材料，自定立意，自定文体，写一篇不少于800字的文章。 一个乞丐趴在地

上，在暖洋洋的阳光里昏昏欲睡。突然，一个身影挡住了光亮，在他身上投下一片阴影，乞

丐睁睛一看，是个西装笔挺的绅士。乞丐伸出脏手：“给点钱吧！”绅士说：“可以，你给我把

这堆砖头搬开，我就给你一百元。”乞丐白了他一眼：“我的手断了，腿瘸了。”“可你还有一

只手，一条腿啊。”乞丐把面前的一堆砖头一块块地搬到墙角，绅士也如约付了钱，乞丐忽然

明白了，他也可以靠劳动吃饭的。后来乞丐不做乞丐了，再后来，他进了一家修理公司成了

一位有名的机修师。

【思路点拨】

材料的审读，人物是个要素。本材料有两个人物，一是乞丐，一是绅士。从笔墨多少来

看，乞丐无疑是主要人物，由他的故事，可得出如下一些立意：

（1）自立的人生才是有意义的。

（2）只有自立才能自强。

（3）自立是成功的先决条件。

（4）自立能锻炼人的毅力和能力。

（5）自立能赢得他人的尊重。

（6）自立是一种积极向上的精神。

（7）国家和民族也需要自立自强；绅士在乞丐的人生转折中，起着关键作用，由他的举

动，可得出立意：与其给予物质帮助，不如在思想精神上导引，让其自立。这两方面的立意，

从材料的核心指向来看，前者立意为好。

【素材提供】

（1）人生的价值，决定于他自己。——高尔基

（2）路要靠自己走，才能越走越宽。——居里夫人

（3）人啊，还是靠自己的力量吧。——贝多芬

（4）人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑

（5）我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。 ——雨果

（6）我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人

而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。 ——歌德

（7）能者非他，能自树立，不因循者是也。

高考新材料作文审题

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：

524 更新时间：2008-5-24 22:27:35 | 【字体：小 大】

新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。如下图所示：

本质：材料作文 —— 讲究审题

新材料作文

形式：话题作文 —— 体现开放

材料作文 ———————————————— 话题作文

新材料作文

【审题原则与方法】

新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。

1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：

①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。

1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

新材料作文审题立意15练及思路提示

一。审题立意思路与方法训练（一）：

1．阅读下面的材料，按要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。

你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【过程分析】

材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。

“面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活；

“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。

①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。

②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”

这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

【过程分析】

材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。

“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。

①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；

②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。

3．阅读下面的材料，按要求作文。

有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶。”

请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

【过程分析】

本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“第放下即实地”、“学会放手、敢于放手”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。

如果从“过者”的角度，得出“帮人要帮到底”的立意，或者从“盲子”的角度，得出“不能一意孤行”、“要善于听从劝告”等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”。

4．阅读下面的材料，按要求作文。

拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【过程分析】

抓关键词句：根据材料中的“拼命坚持”“精神上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽强地坚持着”等词句，可以有下面的立意：“坚持就是胜利”，这是最简单的着想，同时也容易人云亦云；“坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人)”，“振作精神便能顽强坚持”，这两种立意便有点不简单了。

从对象分析：

从弗雷泽的角度立意：“本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味着失败”。

结合两个人的角度来立意：“胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃”。

5．阅读下面的文字，根据要求作文。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【过程分析】

材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个对象。

①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析，可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。

②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，可以得到这样的结论：一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析，可以得到这样的结论：逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。

6．阅读下面的材料，按要求作文。

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【过程分析】

弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。因此：

①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；

②重外表而轻内在，将会贻害无穷；

③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美。

（3）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

（4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

二。审题与立意方法训练（二）

1、燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。

审题方法：找关键词句。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”——材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。

2、洛伦兹的悲哀

洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。

审题办法：找关键词句。学生一般能很快找出关键词句“不容置疑”、“毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚”，似乎矛盾的关键词语包含材料的主旨：适当的怀疑是智者的火炬。

3、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

审题方法：找关键词法。抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。

4、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。根据提供的材料，写一篇文章，可编述故事，可发表见解，文体不限，字数不少于800字。

审题方法：找关键词。“太阳被„压缩‟进”“水滴之中”后，“仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈”；探视“宇宙”的是“秋潭般碧澈的眼睛”。这些话含意丰富，意味深长，究其根本都离不开“奥妙无穷”四字。

审题方法：联系实际法。由蚂蟥、香烟联想到人类社会，学生容易想起“口蜜腹剑”这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。“表里不一

10、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。

审题方法：以果溯因。

结果枭搬到东边村里人照样讨厌原因没有从根本上解决问题

立意与其改变环境，不如改变自己治标不如治本

认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法

赢得社会认同，在于完善自己

过程分析】

材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个对象。

①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析，可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。

②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，可以得到这样的结论：一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析，可以得到这样的结论：逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。

高考新材料作文审题

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：

524 更新时间：2008-5-24 22:27:35 | 【字体：小 大】

新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。如下图所示：

本质：材料作文 —— 讲究审题

新材料作文

形式：话题作文 —— 体现开放

材料作文 ———————————————— 话题作文

新材料作文

【审题原则与方法】

新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。

1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：

①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。

1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

新材料作文审题立意15练及思路提示

一。审题立意思路与方法训练（一）：

1．阅读下面的材料，按要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。

你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【过程分析】

材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。

“面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活；

“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。

①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。

②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”

这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

【过程分析】

材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。

“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。

①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；

②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。

3．阅读下面的材料，按要求作文。

有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶。”

请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

【过程分析】

本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“第放下即实地”、“学会放手、敢于放手”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。

如果从“过者”的角度，得出“帮人要帮到底”的立意，或者从“盲子”的角度，得出“不能一意孤行”、“要善于听从劝告”等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”。

4．阅读下面的材料，按要求作文。

拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【过程分析】

抓关键词句：根据材料中的“拼命坚持”“精神上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽强地坚持着”等词句，可以有下面的立意：“坚持就是胜利”，这是最简单的着想，同时也容易人云亦云；“坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人)”，“振作精神便能顽强坚持”，这两种立意便有点不简单了。

从对象分析：

从弗雷泽的角度立意：“本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味着失败”。

结合两个人的角度来立意：“胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃”。

5．阅读下面的文字，根据要求作文。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【过程分析】

材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个对象。

①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析，可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。

②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，可以得到这样的结论：一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析，可以得到这样的结论：逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。

6．阅读下面的材料，按要求作文。

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【过程分析】

弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。因此：

①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；

②重外表而轻内在，将会贻害无穷；

③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美。

（3）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

（4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

二。审题与立意方法训练（二）

1、燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。

审题方法：找关键词句。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”——材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。

2、洛伦兹的悲哀

洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。

审题办法：找关键词句。学生一般能很快找出关键词句“不容置疑”、“毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚”，似乎矛盾的关键词语包含材料的主旨：适当的怀疑是智者的火炬。

3、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

审题方法：找关键词法。抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。

4、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。根据提供的材料，写一篇文章，可编述故事，可发表见解，文体不限，字数不少于800字。

审题方法：找关键词。“太阳被„压缩‟进”“水滴之中”后，“仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈”；探视“宇宙”的是“秋潭般碧澈的眼睛”。这些话含意丰富，意味深长，究其根本都离不开“奥妙无穷”四字。

审题方法：联系实际法。由蚂蟥、香烟联想到人类社会，学生容易想起“口蜜腹剑”这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。“表里不一

10、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。

审题方法：以果溯因。

结果枭搬到东边村里人照样讨厌原因没有从根本上解决问题

立意与其改变环境，不如改变自己治标不如治本

认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法

赢得社会认同，在于完善自己

过程分析】

材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个对象。

①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析，可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。

②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，可以得到这样的结论：一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析，可以得到这样的结论：逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。

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新材料作文的步骤与方法 :一老一少种胡杨树

一、分析材料的过程一般包括五个步骤：

（1）材料讲述了一件什么事；

（2）材料涉及的对象有哪些；

（3）材料描述这些对象有哪些句子，这些句子隐藏着什么意思。

（4）事情的结果是怎样的。

（5）由果溯因，联系实际，确定立意。

二、提炼观点的原则：

（一）准确，并力求新颖。离材料中心最近的是最佳观点。

（二）力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议.

三、材料作文对原材料的处理

常见问题1：不用材料，另起炉灶；

写作建议：新材料作文（议论文），开头建议要引用材料。

常见问题2：照搬材料，或用比原文还要多的字数复述材料；

写作建议：引用材料要简洁，要概述材料。 常见问题3：通篇在评论原材料。

写作建议：原材料是用来提炼观点，得出观点后就要论证观点，结尾处要重新提一提原材料和观点，使文章首尾呼应、结构完整。 四、新材料作文开头的方法：

方法一：概述材料+简析+观点。

方法二：联系实际+分析材料（形成对比）+观点 方法三：边叙边议+观点。 方法四：普遍现象+引用材料+分析材料+观点。 运用这些方法升格你文章的开头！

五、运用例证法写作你的议论文 （例证法是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。是最常用的论证方法。）

（1）例子不新颖，不丰富。

如现在的学生作文中常举司马迁、曹雪芹、张海迪、谢坤山、海伦凯勒、居里夫人、贝多芬、爱迪生等为例，例子不新颖；

一篇文章只有一两个例子，例子不丰富。

（2）叙例不简洁，没有例后分析，或例后分析不到位，议论段不规范。 （例证法要力求做到精选事实与深入说理相互结合。）

议论段不规范： “观点+例子=议论段”

议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

六、写议论段的“五步法”：

（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一段的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一段要论证什么问题。（观点句）

（2）第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）

（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。（材料句）

（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。（分析句）

（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本段就形成了一个完整的说理板块。（结论句）

2

段例：

（一） 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根手指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家，享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）霍金靠的是什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧，以及知识带来的预见性。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）

运用例证法常会出现一些错误，请指出下列例子的错误。

（二）学贵有恒，就是说在学习上要有持之以恒的精神，只有这样才能取得好成绩。事实正是如此。居里夫人在法国读书时，每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆十点关门后，它便回到自己的小屋，在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。不仅居里夫人，许多成功者的经历都证明，持之以恒实在是可贵的。

论点是“学贵有恒”，而论据是居里夫人刻苦努力的例子。 病症：材料不能证明论点。

（三）骄必败。一次考数学，题目太简单，我乐得几乎跳起来。我不假思索，一口气把题目做完，得意洋洋地交了卷。老师提醒我检查一遍，我头一扬走出了教室。此时看表，才过了一半时间。第二天发下试卷来，我才得了60分。我气冲冲地到办公室与老师顶对。当老师指出我有两道题的得数小数点挪了位置时，我的脸刷地红到了耳根。唉，骄傲自大害死人！ 观点与材料是统一的，问题是作者对例子作了不必要的描述，且以自己的事例作论据，论据不典型。 病症：叙例不简明，论据不典型。

（四）失败是成功之母。发明家爱迪生一生有1628项发明，经过多少次试验且不说，仅在发明电灯的试验中为寻找一种适合的灯丝，就试验用了1600多种材料。所以说不畏失败才能有成功。

没有例后分析。（当然前两例也存在这样的问题。） 病症：以事例的结论代替具体的分析和引申。

注意议论文的整体结构：提出问题——>分析问题——>解决问题。

阅读下面的文字，按要求作文

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？” 要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一．材料分析：

（一）材料涉及的对象有哪些？材料讲述的中心事件是什么？

老人、年轻人、胡杨树。有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。

（二）事情的结果是？

老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍，年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。

（三）原因是什么？

年轻人经常给树浇水，树的根不往泥土深处扎。而老人不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。

3

二．审题指导

（一）老人 由果溯因法

果：老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍

因：把树载活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。

1、具体表现：

（1）老人一等到树苗成活以后，就来得很少；

（2）即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水；

（ 3）我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。

2、含义：老人种树很讲究方法，目光长远。

3、立意：由果溯因、由种树及育人

4、观点：教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、具备长远的眼光。

（二）年轻人 由果溯因法

果：年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。

因：待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水。经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。

1、具体表现：（1）年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水。

（2）年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒，有的甚至连根拔起。

2、含义：年轻人种树对树过度关心、溺爱，反而害了树。

3、立意：由果溯因、由种树及育人

4观点：

（1）一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

（2）过多的关爱反而是一种祸害。

（3）溺爱不等于真爱。

（三）胡杨树 由果溯因法

果：胡杨树能抵挡沙尘暴

因：经常给树浇水，树根不往泥土深处扎。不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。（处于逆境，根往深处扎）

1、具体表现：(1）老人不给树木浇水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。 （2）年轻人经常给树浇水，他种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起。

2、含义：老人让树身处逆境，经受磨砺，树根扎得深，经受住风沙的考验；年轻人种的身处顺境，根扎不深，风沙一来，就被刮倒。 3、立意：由果溯因、由树及人

4、观点：（1）逆境成才。 （2）顺境可能会使生命变得脆弱。

（3）人生需要磨砺。 （4）要夯实基础，事业才能取得成功。

三、 材料作文的开头

第一、开头要简单引用材料。

第二、引用材料后要分析材料。

材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。

第三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中。 (上面的三个步骤在第一段中完成。第一段控制在150字以内)

第四、概述材料的方法：

（一）要选好概述的角度，选取自己感受最深的角度进行概述。

（二）概述的材料与观点要保持一致。 （三）要有重点有条理地概述。

4

（四）语言要准确、简洁、灵活。用较少的文字或一句话概述材料。

（五）概述材料的位置一般放在开头，有利作者因材料而发表议论。

第五、概述材料、提炼观点的基本模式：

材料主要叙写了„„（概述材料）故事中...... （分析材料）读完故事，我深刻感受到...... （提炼观点）

（一）概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。 方法：概述材料+简析+观点

例如：培育人才必需讲究科学方法

同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必需讲究科学方法。

（二）概述材料，简析材料，明确提出观点。

方法：概述材料+简析+观点 要经历风雨，方能见彩虹

老人种的树，狂风吹不到，而年轻人种的树，却几乎都倒下了。这是因为老人等树苗成活后任其生长，很少管理，让树磨炼出稳固扎根于深地的本领，而年轻人种的树却恰好相反。树木这般，人亦如此。因此，我们只有经历更多的磨炼，才能成为人群中的强者。

（三）边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠成提出观点。

方法：边叙边议+观点

培养人才，要讲究科学的方法 同样栽种胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动，却是真正给了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。种树如此，育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。

（四）联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。

方法：联系实际+分析材料（形成对比）+观点 挫折铸造成功

在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，但是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。

（五）摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，由此及彼，提出观点。 方法：普遍现象+引用材料+分析材料+观点

1

新材料作文的步骤与方法 :一老一少种胡杨树

一、分析材料的过程一般包括五个步骤：

（1）材料讲述了一件什么事；

（2）材料涉及的对象有哪些；

（3）材料描述这些对象有哪些句子，这些句子隐藏着什么意思。

（4）事情的结果是怎样的。

（5）由果溯因，联系实际，确定立意。

二、提炼观点的原则：

（一）准确，并力求新颖。离材料中心最近的是最佳观点。

（二）力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议.

三、材料作文对原材料的处理

常见问题1：不用材料，另起炉灶；

写作建议：新材料作文（议论文），开头建议要引用材料。

常见问题2：照搬材料，或用比原文还要多的字数复述材料；

写作建议：引用材料要简洁，要概述材料。 常见问题3：通篇在评论原材料。

写作建议：原材料是用来提炼观点，得出观点后就要论证观点，结尾处要重新提一提原材料和观点，使文章首尾呼应、结构完整。 四、新材料作文开头的方法：

方法一：概述材料+简析+观点。

方法二：联系实际+分析材料（形成对比）+观点 方法三：边叙边议+观点。 方法四：普遍现象+引用材料+分析材料+观点。 运用这些方法升格你文章的开头！

五、运用例证法写作你的议论文 （例证法是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。是最常用的论证方法。）

（1）例子不新颖，不丰富。

如现在的学生作文中常举司马迁、曹雪芹、张海迪、谢坤山、海伦凯勒、居里夫人、贝多芬、爱迪生等为例，例子不新颖；

一篇文章只有一两个例子，例子不丰富。

（2）叙例不简洁，没有例后分析，或例后分析不到位，议论段不规范。 （例证法要力求做到精选事实与深入说理相互结合。）

议论段不规范： “观点+例子=议论段”

议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

六、写议论段的“五步法”：

（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一段的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一段要论证什么问题。（观点句）

（2）第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）

（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。（材料句）

（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。（分析句）

（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本段就形成了一个完整的说理板块。（结论句）

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段例：

（一） 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根手指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家，享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）霍金靠的是什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧，以及知识带来的预见性。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）

运用例证法常会出现一些错误，请指出下列例子的错误。

（二）学贵有恒，就是说在学习上要有持之以恒的精神，只有这样才能取得好成绩。事实正是如此。居里夫人在法国读书时，每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆十点关门后，它便回到自己的小屋，在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。不仅居里夫人，许多成功者的经历都证明，持之以恒实在是可贵的。

论点是“学贵有恒”，而论据是居里夫人刻苦努力的例子。 病症：材料不能证明论点。

（三）骄必败。一次考数学，题目太简单，我乐得几乎跳起来。我不假思索，一口气把题目做完，得意洋洋地交了卷。老师提醒我检查一遍，我头一扬走出了教室。此时看表，才过了一半时间。第二天发下试卷来，我才得了60分。我气冲冲地到办公室与老师顶对。当老师指出我有两道题的得数小数点挪了位置时，我的脸刷地红到了耳根。唉，骄傲自大害死人！ 观点与材料是统一的，问题是作者对例子作了不必要的描述，且以自己的事例作论据，论据不典型。 病症：叙例不简明，论据不典型。

（四）失败是成功之母。发明家爱迪生一生有1628项发明，经过多少次试验且不说，仅在发明电灯的试验中为寻找一种适合的灯丝，就试验用了1600多种材料。所以说不畏失败才能有成功。

没有例后分析。（当然前两例也存在这样的问题。） 病症：以事例的结论代替具体的分析和引申。

注意议论文的整体结构：提出问题——>分析问题——>解决问题。

阅读下面的文字，按要求作文

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？” 要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一．材料分析：

（一）材料涉及的对象有哪些？材料讲述的中心事件是什么？

老人、年轻人、胡杨树。有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。

（二）事情的结果是？

老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍，年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。

（三）原因是什么？

年轻人经常给树浇水，树的根不往泥土深处扎。而老人不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。

3

二．审题指导

（一）老人 由果溯因法

果：老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍

因：把树载活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。

1、具体表现：

（1）老人一等到树苗成活以后，就来得很少；

（2）即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水；

（ 3）我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。

2、含义：老人种树很讲究方法，目光长远。

3、立意：由果溯因、由种树及育人

4、观点：教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、具备长远的眼光。

（二）年轻人 由果溯因法

果：年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。

因：待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水。经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。

1、具体表现：（1）年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水。

（2）年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒，有的甚至连根拔起。

2、含义：年轻人种树对树过度关心、溺爱，反而害了树。

3、立意：由果溯因、由种树及育人

4观点：

（1）一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

（2）过多的关爱反而是一种祸害。

（3）溺爱不等于真爱。

（三）胡杨树 由果溯因法

果：胡杨树能抵挡沙尘暴

因：经常给树浇水，树根不往泥土深处扎。不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。（处于逆境，根往深处扎）

1、具体表现：(1）老人不给树木浇水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。 （2）年轻人经常给树浇水，他种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起。

2、含义：老人让树身处逆境，经受磨砺，树根扎得深，经受住风沙的考验；年轻人种的身处顺境，根扎不深，风沙一来，就被刮倒。 3、立意：由果溯因、由树及人

4、观点：（1）逆境成才。 （2）顺境可能会使生命变得脆弱。

（3）人生需要磨砺。 （4）要夯实基础，事业才能取得成功。

三、 材料作文的开头

第一、开头要简单引用材料。

第二、引用材料后要分析材料。

材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。

第三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中。 (上面的三个步骤在第一段中完成。第一段控制在150字以内)

第四、概述材料的方法：

（一）要选好概述的角度，选取自己感受最深的角度进行概述。

（二）概述的材料与观点要保持一致。 （三）要有重点有条理地概述。

4

（四）语言要准确、简洁、灵活。用较少的文字或一句话概述材料。

（五）概述材料的位置一般放在开头，有利作者因材料而发表议论。

第五、概述材料、提炼观点的基本模式：

材料主要叙写了„„（概述材料）故事中...... （分析材料）读完故事，我深刻感受到...... （提炼观点）

（一）概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。 方法：概述材料+简析+观点

例如：培育人才必需讲究科学方法

同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必需讲究科学方法。

（二）概述材料，简析材料，明确提出观点。

方法：概述材料+简析+观点 要经历风雨，方能见彩虹

老人种的树，狂风吹不到，而年轻人种的树，却几乎都倒下了。这是因为老人等树苗成活后任其生长，很少管理，让树磨炼出稳固扎根于深地的本领，而年轻人种的树却恰好相反。树木这般，人亦如此。因此，我们只有经历更多的磨炼，才能成为人群中的强者。

（三）边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠成提出观点。

方法：边叙边议+观点

培养人才，要讲究科学的方法 同样栽种胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动，却是真正给了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。种树如此，育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。

（四）联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。

方法：联系实际+分析材料（形成对比）+观点 挫折铸造成功

在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，但是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。

（五）摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，由此及彼，提出观点。 方法：普遍现象+引用材料+分析材料+观点

春天来了，喜鹊夫妇在美丽的天鹅湖边搭了个窝。当喜鹊宝宝咿呀咿呀开始学语时，天鹅湖迎来了一大群的白天鹅，与喜鹊一家做了邻居。路边的野花盛开了，空气是香的，天空蓝的没有一丝杂质，湖水清的一望见底，喜鹊一家的幸福生活仿佛从此开始了。 可是，谁都没有想到，幸福仅仅是开始。 夏天来了，天气还是炎热的要命，半个月没有下雨了，鸟儿们只能在凌晨和晚上出去觅食。紧接着没几天，竟然刮起了沙尘暴，呼呼的大风夹杂着沙尘，喜鹊宝宝胆战心惊的躲在妈妈怀里，连头都不敢伸。一天晚上，喜鹊妈妈看着熟睡的宝宝们，跟喜鹊爸爸说：孩子他爸，这个天气怎么变成这样了，我怕再这样下去，孩子们会受不了的。喜鹊爸爸说：哎！人类把前面抵挡沙尘暴的防护林给砍了，现在多亏没下雨，一旦下大雨的话，估计我们这里就会淹没掉了。多美丽的天鹅湖啊，现在竟然变成这样了，不知道天鹅一家现在怎么样了。希望这样的坏天气快点结束吧！也许喜鹊和乌鸦五百年前是一家，喜鹊爸爸的话在第二天就变成了现实，下雨了，而且是百年难得一见的瓢泼大雨，才下了几小时，湖水就上涨到地面了，放眼望去，已经分不清哪是湖哪是路了。白天鹅一家游到喜鹊家下面，抬起漂亮的脖子往上面喊：喜鹊爸妈，我们准备南飞了。喜鹊爸爸说：你们南飞的时间还没有到呀。是呀，可是没有办法了，你们看这几个月不是连续半个多月不下雨，一下起来就没完没了，还有可怕的沙尘暴，我们天鹅承受不住这样的恶劣环境，今年只有提早南飞了，你们有什么打算吗？我看这里是住不下去了，要不你们跟我们一起南飞吧。可是，我们是留鸟，不能象你们那样飞很远的路。喜鹊爸爸无可奈何的说道。哎。。。那你们考虑一下，我们明天一早就出发了，对了，我知道离这里一百多公里外的地方有片芦苇林，希望那里的环境能比这里好点。天鹅妈妈说完就去准备第二天的远行了。怎么办呢，孩子他爸，我们还是跟天鹅一家走吧，要不我们去看看那片芦苇林？喜鹊一家商量了一个晚上，最后终于决定也南飞。 第二天，南飞的路上，喜鹊一家见到了惨不忍堵的画面，大水淹没了村庄，淹没了田野，看到的是挣扎，听到的是呻吟。喜鹊爸爸不禁自言自语道：人类啊，你们乱砍乱伐，随意破坏地球的生态平衡，不仅仅是破坏了我们动物的生存，更使你们人类品尝到苦果。千山鸟飞绝，万径人踪灭，这不是我们都想见到的结果，请你们醒悟吧，地球只有一个。。。浙江杭州杭州市滨江区西兴实验小学三年级:陈寒阳

春天来了，喜鹊夫妇在美丽的天鹅湖边搭了个窝。当喜鹊宝宝咿呀咿呀开始学语时，天鹅湖迎来了一大群的白天鹅，与喜鹊一家做了邻居。路边的野花盛开了，空气是香的，天空蓝的没有一丝杂质，湖水清的一望见底，喜鹊一家的幸福生活仿佛从此开始了。 可是，谁都没有想到，幸福仅仅是开始。 夏天来了，天气还是炎热的要命，半个月没有下雨了，鸟儿们只能在凌晨和晚上出去觅食。紧接着没几天，竟然刮起了沙尘暴，呼呼的大风夹杂着沙尘，喜鹊宝宝胆战心惊的躲在妈妈怀里，连头都不敢伸。一天晚上，喜鹊妈妈看着熟睡的宝宝们，跟喜鹊爸爸说：孩子他爸，这个天气怎么变成这样了，我怕再这样下去，孩子们会受不了的。喜鹊爸爸说：哎！人类把前面抵挡沙尘暴的防护林给砍了，现在多亏没下雨，一旦下大雨的话，估计我们这里就会淹没掉了。多美丽的天鹅湖啊，现在竟然变成这样了，不知道天鹅一家现在怎么样了。希望这样的坏天气快点结束吧！也许喜鹊和乌鸦五百年前是一家，喜鹊爸爸的话在第二天就变成了现实，下雨了，而且是百年难得一见的瓢泼大雨，才下了几小时，湖水就上涨到地面了，放眼望去，已经分不清哪是湖哪是路了。白天鹅一家游到喜鹊家下面，抬起漂亮的脖子往上面喊：喜鹊爸妈，我们准备南飞了。喜鹊爸爸说：你们南飞的时间还没有到呀。是呀，可是没有办法了，你们看这几个月不是连续半个多月不下雨，一下起来就没完没了，还有可怕的沙尘暴，我们天鹅承受不住这样的恶劣环境，今年只有提早南飞了，你们有什么打算吗？我看这里是住不下去了，要不你们跟我们一起南飞吧。可是，我们是留鸟，不能象你们那样飞很远的路。喜鹊爸爸无可奈何的说道。哎。。。那你们考虑一下，我们明天一早就出发了，对了，我知道离这里一百多公里外的地方有片芦苇林，希望那里的环境能比这里好点。天鹅妈妈说完就去准备第二天的远行了。怎么办呢，孩子他爸，我们还是跟天鹅一家走吧，要不我们去看看那片芦苇林？喜鹊一家商量了一个晚上，最后终于决定也南飞。 第二天，南飞的路上，喜鹊一家见到了惨不忍堵的画面，大水淹没了村庄，淹没了田野，看到的是挣扎，听到的是呻吟。喜鹊爸爸不禁自言自语道：人类啊，你们乱砍乱伐，随意破坏地球的生态平衡，不仅仅是破坏了我们动物的生存，更使你们人类品尝到苦果。千山鸟飞绝，万径人踪灭，这不是我们都想见到的结果，请你们醒悟吧，地球只有一个。。。浙江杭州杭州市滨江区西兴实验小学三年级:陈寒阳

精选作文:饼干的故事第八集合成碎片的方法(400字) 作文 “哈哈！”贪吃三号笑了几声，跑了。“不如我们将这些粉末交给长老吧！”饼干小子说。“好吧！”小桃饼干说。于是它们又回到了果酱仙境。“碎片拿回来了吗？”果酱长老说。“被„„被击碎了，只„„拿回了粉末”。“可恶！谁干的！”果酱长老说。“这个„„这„„”“管他是谁！既然碎片碎了，你们得给我两件物品才行！”“哪两件？”“天堂果酱和地狱火苗！在果酱岛的岸边和果酱池下。快去！快点！”他们听了立刻进入了love 飞船，飞走了。 “这应该是岸边吧！”小桃饼干说。“可天堂果酱在哪？”巧克力饼干说。这时有一只迷路的小精灵飞来，饼干小子问：“你知道天堂果酱在哪吗？”“我只知道那儿一个天梯，我们不敢上去。”刚说完饼干小子们像箭一样冲了过去，果然发现一个天梯。它们立刻走了过去，好久才爬上去。“我踩到云了，这里是天堂吧！”就在这时，小桃饼干惊动了一个贪吃鬼。贪吃鬼跳了出来，坏笑了起来„„山东临沂蒙阴县第一实验小学四年级:王一桢

篇一：饼干的故事小学作文：饼干的故事

饼干的故事

因为一次沙尘暴，饼干小子被沙尘暴从地球给卷到了饼干星球。饼干星球里生存着各种各样的饼干，于是，饼干小子就找到了小桃饼干和巧克力饼干做朋友。它们在奥利奥国王的指挥下，一起去探险。虽然饼干星球生活得这么安宁。可是，有一个叫贪吃鬼的星球，那里有许许多多的贪吃鬼，它们要把整个饼干星球给吃掉!

正因为这样，饼干小子们要得到七个碎片，分别在果酱岛、果汁岛、魔力蛋糕的一层和二层、三明治岛和苹果岛及水果城堡! 只有得到这几个碎片，再合成七色饼干，才能镇住贪吃鬼星球。就这样，两个星球的斗争就开始了„„

请看篇二：小学作文：饼干的故事

饼干的故事

因为一次沙尘暴，饼干小子被沙尘暴从地球给卷到了饼干星球。饼干星球里生存着各种各样的饼干，于是，饼干小子就找到了小桃饼干和巧克力饼干做朋友。它们在奥利奥国王的指挥下，一起去探险。虽然饼干星球生活得这么安宁。可是，有一个叫贪吃鬼的星球，那里有许许多多的贪吃鬼，它们要把整个饼干星球给吃掉!

正因为这样，饼干小子们要得到七个碎片，分别在果酱岛、果汁岛、魔力蛋糕的一层和二层、三明治岛和苹果岛及水果城堡! 只有得到这几个碎片，再合成七色饼干，才能镇住贪吃鬼星球。就这样，两个星球的斗争就开始了„„

篇三：自制饼干 自制饼干材料

1低筋面粉2玉米淀粉3黄油3奶粉4泡打粉5糖6鸡蛋

这次给出两个方法，两个方法各有不同，照片是方法二的。

【方法一】：（老妈做的）

1、将葡萄干用水洗

净，泡好待用。

2、鸡蛋两个放入盆中打散，加入两小勺糖，用筷子或打蛋器搅拌均匀。

3、加入两大勺奶粉，打匀。

4、加入适量低筋面粉和小苏打（大约1小勺），打成面糊且没有颗粒存在。

5、在微波炉的转盘上抹上一层油，将面糊倒在转盘上。注意面糊不能超过转盘的边。

6、将面煳用橡皮刮刀抹平，上面撒上葡萄干。

7、转盘放入微波炉，高火1-1.5分钟，拿出来将烤出来的饼干翻面，继续高火1-1.5分钟。

8、将烤好的饼干用刀切成小块，晾凉即可享用。

【方法二】：（我动手的）

1、葡萄干洗净，泡好待用。

2、两个鸡蛋打散，加两小勺糖搅拌均匀。

3、加入两大勺奶粉，打匀。

4、加入全麦面粉（一碗半到两碗）和一小勺小苏打，搅拌，揉成面团。

5、将面团分成一个个大小相等的小团（就像擀饺子皮揪剂子那样），将面团按成小饼状，中间按上一个葡萄干，两面抹上油，放到微波炉装盘上，高火烤1-1.5分钟，拿出翻面，再烤1-1.5分钟，拿出晾凉。

小诀窍 方法一：

1.一定要用低筋面粉，达成面户籍科，不要揉成面团

2.这里面没有放黄油，所以口感不算酥

方法二：

1.一定要用全麦面粉，揉成面团，不能像一中打成面糊，全麦面粉不会太黏手

2.揪成小面团时案板上最好放些干面，这样面团不至于黏上

3.花状的饼干挺好弄得，就是把面团的边用小刀切开切一点就好，切多了会裂的，再把面团按扁一些，让花瓣分开，中间安上葡萄干

注：

1、一定要在微波炉转盘或饼干上抹油，不然会粘上的。

2、黄油的作用主要是为了让饼干变得酥一些。

3、里面的小苏打不要放多，小苏打的主要作用是要让饼干发起来。

4、喜欢吃别的口味的可以自己加配料，但一定不要加水，不然就成不了饼干了。

精选作文:饼干的故事第八集合成碎片的方法(400字) 作文 “哈哈！”贪吃三号笑了几声，跑了。“不如我们将这些粉末交给长老吧！”饼干小子说。“好吧！”小桃饼干说。于是它们又回到了果酱仙境。“碎片拿回来了吗？”果酱长老说。“被„„被击碎了，只„„拿回了粉末”。“可恶！谁干的！”果酱长老说。“这个„„这„„”“管他是谁！既然碎片碎了，你们得给我两件物品才行！”“哪两件？”“天堂果酱和地狱火苗！在果酱岛的岸边和果酱池下。快去！快点！”他们听了立刻进入了love 飞船，飞走了。 “这应该是岸边吧！”小桃饼干说。“可天堂果酱在哪？”巧克力饼干说。这时有一只迷路的小精灵飞来，饼干小子问：“你知道天堂果酱在哪吗？”“我只知道那儿一个天梯，我们不敢上去。”刚说完饼干小子们像箭一样冲了过去，果然发现一个天梯。它们立刻走了过去，好久才爬上去。“我踩到云了，这里是天堂吧！”就在这时，小桃饼干惊动了一个贪吃鬼。贪吃鬼跳了出来，坏笑了起来„„山东临沂蒙阴县第一实验小学四年级:王一桢

篇一：饼干的故事小学作文：饼干的故事

饼干的故事

因为一次沙尘暴，饼干小子被沙尘暴从地球给卷到了饼干星球。饼干星球里生存着各种各样的饼干，于是，饼干小子就找到了小桃饼干和巧克力饼干做朋友。它们在奥利奥国王的指挥下，一起去探险。虽然饼干星球生活得这么安宁。可是，有一个叫贪吃鬼的星球，那里有许许多多的贪吃鬼，它们要把整个饼干星球给吃掉!

正因为这样，饼干小子们要得到七个碎片，分别在果酱岛、果汁岛、魔力蛋糕的一层和二层、三明治岛和苹果岛及水果城堡! 只有得到这几个碎片，再合成七色饼干，才能镇住贪吃鬼星球。就这样，两个星球的斗争就开始了„„

请看篇二：小学作文：饼干的故事

饼干的故事

因为一次沙尘暴，饼干小子被沙尘暴从地球给卷到了饼干星球。饼干星球里生存着各种各样的饼干，于是，饼干小子就找到了小桃饼干和巧克力饼干做朋友。它们在奥利奥国王的指挥下，一起去探险。虽然饼干星球生活得这么安宁。可是，有一个叫贪吃鬼的星球，那里有许许多多的贪吃鬼，它们要把整个饼干星球给吃掉!

正因为这样，饼干小子们要得到七个碎片，分别在果酱岛、果汁岛、魔力蛋糕的一层和二层、三明治岛和苹果岛及水果城堡! 只有得到这几个碎片，再合成七色饼干，才能镇住贪吃鬼星球。就这样，两个星球的斗争就开始了„„

篇三：自制饼干 自制饼干材料

1低筋面粉2玉米淀粉3黄油3奶粉4泡打粉5糖6鸡蛋

这次给出两个方法，两个方法各有不同，照片是方法二的。

【方法一】：（老妈做的）

1、将葡萄干用水洗

净，泡好待用。

2、鸡蛋两个放入盆中打散，加入两小勺糖，用筷子或打蛋器搅拌均匀。

3、加入两大勺奶粉，打匀。

4、加入适量低筋面粉和小苏打（大约1小勺），打成面糊且没有颗粒存在。

5、在微波炉的转盘上抹上一层油，将面糊倒在转盘上。注意面糊不能超过转盘的边。

6、将面煳用橡皮刮刀抹平，上面撒上葡萄干。

7、转盘放入微波炉，高火1-1.5分钟，拿出来将烤出来的饼干翻面，继续高火1-1.5分钟。

8、将烤好的饼干用刀切成小块，晾凉即可享用。

【方法二】：（我动手的）

1、葡萄干洗净，泡好待用。

2、两个鸡蛋打散，加两小勺糖搅拌均匀。

3、加入两大勺奶粉，打匀。

4、加入全麦面粉（一碗半到两碗）和一小勺小苏打，搅拌，揉成面团。

5、将面团分成一个个大小相等的小团（就像擀饺子皮揪剂子那样），将面团按成小饼状，中间按上一个葡萄干，两面抹上油，放到微波炉装盘上，高火烤1-1.5分钟，拿出翻面，再烤1-1.5分钟，拿出晾凉。

小诀窍 方法一：

1.一定要用低筋面粉，达成面户籍科，不要揉成面团

2.这里面没有放黄油，所以口感不算酥

方法二：

1.一定要用全麦面粉，揉成面团，不能像一中打成面糊，全麦面粉不会太黏手

2.揪成小面团时案板上最好放些干面，这样面团不至于黏上

3.花状的饼干挺好弄得，就是把面团的边用小刀切开切一点就好，切多了会裂的，再把面团按扁一些，让花瓣分开，中间安上葡萄干

注：

1、一定要在微波炉转盘或饼干上抹油，不然会粘上的。

2、黄油的作用主要是为了让饼干变得酥一些。

3、里面的小苏打不要放多，小苏打的主要作用是要让饼干发起来。

4、喜欢吃别的口味的可以自己加配料，但一定不要加水，不然就成不了饼干了。

关于植树节的作文：植树节作文（五）

一年一度的植树节即将临近，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。

几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生机勃勃，充满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。

砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。

大家都知道中原两湾城吧！以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清澈见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动, 这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。

我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色！

关于植树节的作文：植树节作文（五）

一年一度的植树节即将临近，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。

几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生机勃勃，充满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。

砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。

大家都知道中原两湾城吧！以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清澈见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动, 这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。

我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色！

想象作文：假如我是一棵树

假如，我是一棵树，我要生长在路边。当火辣辣的太阳烤着大地的时候，我愿为行人遮挡阳光；当大雨倾盆的时候，我愿成为毫无准备的路人的一把大伞；当沙尘暴袭击人们时，我会和它展开殊死搏斗。当我会

假如，我是一棵树，我要生长在那辽阔的沙漠上。当沙漠的狂风放肆起来时，我愿用挺拔的身躯挡住那狂风的袭击。嚣张的沙尘暴再度进军的时候，我愿用自己的根紧紧地抓住地心不放，即使我遍体鳞伤，我也坚决不能让沙尘暴吞没我们可爱的家园。

假如，我是一棵树，我要生长在黄土高原上。当无情的洪水再度泛滥时，我将用自己的根茎与它拼争到底，即使我会牺牲自己，也决不能让高原上的黄土被洪水冲去。当高原上的人们在崎岖的路上行走时，我给人们送去一片绿色的慰藉。

假如，我是一棵树，我要生长在江边。我将用自己毕生的精力保护堤岸，决不能让洪水把它催跨。因为我不能在让洪水吞没了人类可爱的家园，不能再让洪水吞没了可爱的生命。

假如，我是一棵树，我要生长在校园里、大杂院里、公园里。当太阳很热时，我愿成为学生、老人、小孩的凉亭和游乐园。听到学校里朗朗的读书声我仿佛看到未来的希望；听到老人们说起往事，我仿佛感到了时光的流逝；听到孩子们的欢快的嬉戏声，我仿佛回到了像万花筒般的童年。

假如，我是一棵树，我的身旁走过商人，上班的人，买菜的人，蹦蹦跳跳的小朋友们。我甚至收容那些个无家可归的流浪汉。我可以看到世界正在迅速发展，几年后，几十年后，甚至几百年后。

假如，我是一棵苹果树，我娇羞的果实把园子打扮得红艳艳的，蜜蜂蝴蝶欢快的在园子里飞上飞下，一个包着漂亮头巾的姑娘走到树下，与她的恋人手拉手，他们的脸上印着丰收的喜悦。我多么羡慕人类有美好的爱情，有灵魂与灵魂的相撞，人们因为了解去爱，因为爱去了解，这种感觉多么微妙、细腻、复杂。可惜，我是一棵没有灵魂的树，只在风中听见自己的叶子在沙沙响，却听不到为爱哭泣欢乐的声音。在人们喜爱我们的同时，他们不知道我更渴望体验人类的一切情感。

总之，只要我是一棵树，我就会为人类送去绿色的祝福。风雨中我抬起头，冰雪奈何不了我，绿叶中留下无数的故事，那是爱的音符，风是我的歌，云是我的脚步，洒给大地多少绿荫我都无怨言，只要我是一棵树。

想象作文：假如我是一棵树

假如，我是一棵树，我要生长在路边。当火辣辣的太阳烤着大地的时候，我愿为行人遮挡阳光；当大雨倾盆的时候，我愿成为毫无准备的路人的一把大伞；当沙尘暴袭击人们时，我会和它展开殊死搏斗。当我会

假如，我是一棵树，我要生长在那辽阔的沙漠上。当沙漠的狂风放肆起来时，我愿用挺拔的身躯挡住那狂风的袭击。嚣张的沙尘暴再度进军的时候，我愿用自己的根紧紧地抓住地心不放，即使我遍体鳞伤，我也坚决不能让沙尘暴吞没我们可爱的家园。

假如，我是一棵树，我要生长在黄土高原上。当无情的洪水再度泛滥时，我将用自己的根茎与它拼争到底，即使我会牺牲自己，也决不能让高原上的黄土被洪水冲去。当高原上的人们在崎岖的路上行走时，我给人们送去一片绿色的慰藉。

假如，我是一棵树，我要生长在江边。我将用自己毕生的精力保护堤岸，决不能让洪水把它催跨。因为我不能在让洪水吞没了人类可爱的家园，不能再让洪水吞没了可爱的生命。

假如，我是一棵树，我要生长在校园里、大杂院里、公园里。当太阳很热时，我愿成为学生、老人、小孩的凉亭和游乐园。听到学校里朗朗的读书声我仿佛看到未来的希望；听到老人们说起往事，我仿佛感到了时光的流逝；听到孩子们的欢快的嬉戏声，我仿佛回到了像万花筒般的童年。

假如，我是一棵树，我的身旁走过商人，上班的人，买菜的人，蹦蹦跳跳的小朋友们。我甚至收容那些个无家可归的流浪汉。我可以看到世界正在迅速发展，几年后，几十年后，甚至几百年后。

假如，我是一棵苹果树，我娇羞的果实把园子打扮得红艳艳的，蜜蜂蝴蝶欢快的在园子里飞上飞下，一个包着漂亮头巾的姑娘走到树下，与她的恋人手拉手，他们的脸上印着丰收的喜悦。我多么羡慕人类有美好的爱情，有灵魂与灵魂的相撞，人们因为了解去爱，因为爱去了解，这种感觉多么微妙、细腻、复杂。可惜，我是一棵没有灵魂的树，只在风中听见自己的叶子在沙沙响，却听不到为爱哭泣欢乐的声音。在人们喜爱我们的同时，他们不知道我更渴望体验人类的一切情感。

总之，只要我是一棵树，我就会为人类送去绿色的祝福。风雨中我抬起头，冰雪奈何不了我，绿叶中留下无数的故事，那是爱的音符，风是我的歌，云是我的脚步，洒给大地多少绿荫我都无怨言，只要我是一棵树。

2014届高三作文训练（4）

新材料作文审题法之三——以果溯因法（之一） 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

一、高考试题回放（2013广西卷）： 阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章（60分）

4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【分析】

这是一篇故事类材料作文。材料涉及的主题是个人修养方面的。是一个常规话题：拾到物品后是否归还。材料中涉及到两个人：丢物品的人尚先生，拾物品的年轻人。本题审题难度不大，能扣住拾物是否归还的话题写作，应该不算偏题。但材料中的休息又是很丰富的，所以审题的角度也是丰富的。

对象：尚先生、年轻人

结果：尚先生的手机丢了，拾物品的年轻人把手机交尚先生。

原因：为什么能找回来？不是因为他愿意出2000元买回，而是年轻人看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。

立意：这不单单是拾金不昧的问题了，应该说出题者主要褒扬的是尚先生的“爱心”、“真诚”和“友善”，之所以会出现物归原主的好结局，关键是“感动”。由此可立意为：只要付出爱心，就有回报（从尚先生的角度）；善良是攻打贪心的利器（从年轻人的角度）??

二、题例分析

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树

苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【分析】

材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个角色。 ⑴为什么“老人种的胡杨在沙尘暴后损害很小”？ 因为：

①老人种树懂得方法——在子女的教育、人才的培养方面 一定要有科学的方法。

②老人种树有长远眼光——在子女的教育、人才的培养方面，长远的眼光。

⑵为什么“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒”？ 因为：年轻人经常浇水——一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一、 盲目关爱有时也是一种伤害。

因为：“不去理睬”、“逼”——逆境成才、生于忧患、顺境可能会使生命变得 脆弱把根扎到地底下——要夯实基础、基础扎实才能战胜困难。

⑶为什么“胡杨树能抵挡沙尘暴”？

因为：“不去理睬”、“逼”——逆境成才、生于忧患、顺境可能会使生命变得脆弱

把根扎到地底下——要夯实基础、基础扎实才能战胜困难

三、牛刀小试

1、阅读下面的文字，根据要求作文

据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文不要套作，不得抄袭。

【分析】

对象：一位中学生、还有一位中学生

结果：不起立领奖；单独和厂方谈判合作的成果 原因：有才无德

立意：要培养德才兼备的人才

2、阅读下面的材料，按要求作文。

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义 作文不要套作，不得抄写。

【分析】

（1）为什么弓会断？

①重外表而轻内在，将会贻害无穷。

②金玉其外，败絮其中。

③好看不一定好用。

（2）为什么这个人要请人去雕图画？

①追求外在美而忽视内在美。

②追求完美——任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美。

③凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得

其反。

错误立意：生活中要不断追求艺术。

四、实战演练

阅读下面提示，根据要求作文。

在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。 瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。

一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日。??

瑞士人对财富的理解，对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

【分析】

为什么“瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间”？

瑞士人认为财富就是时间，关键词是“财富”、“时间”，抓住这两个词语，可以立意：

①时间就是财富，要珍惜时间。

②珍惜时间，就是珍惜财富。

③时间才是生命的财富，地位、财富、闲适并不代表生活的富有。

2014届高三作文训练（4）

新材料作文审题法之三——以果溯因法（之一） 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

一、高考试题回放（2013广西卷）： 阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章（60分）

4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【分析】

这是一篇故事类材料作文。材料涉及的主题是个人修养方面的。是一个常规话题：拾到物品后是否归还。材料中涉及到两个人：丢物品的人尚先生，拾物品的年轻人。本题审题难度不大，能扣住拾物是否归还的话题写作，应该不算偏题。但材料中的休息又是很丰富的，所以审题的角度也是丰富的。

对象：尚先生、年轻人

结果：尚先生的手机丢了，拾物品的年轻人把手机交尚先生。

原因：为什么能找回来？不是因为他愿意出2000元买回，而是年轻人看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。

立意：这不单单是拾金不昧的问题了，应该说出题者主要褒扬的是尚先生的“爱心”、“真诚”和“友善”，之所以会出现物归原主的好结局，关键是“感动”。由此可立意为：只要付出爱心，就有回报（从尚先生的角度）；善良是攻打贪心的利器（从年轻人的角度）??

二、题例分析

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树

苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【分析】

材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个角色。 ⑴为什么“老人种的胡杨在沙尘暴后损害很小”？ 因为：

①老人种树懂得方法——在子女的教育、人才的培养方面 一定要有科学的方法。

②老人种树有长远眼光——在子女的教育、人才的培养方面，长远的眼光。

⑵为什么“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒”？ 因为：年轻人经常浇水——一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一、 盲目关爱有时也是一种伤害。

因为：“不去理睬”、“逼”——逆境成才、生于忧患、顺境可能会使生命变得 脆弱把根扎到地底下——要夯实基础、基础扎实才能战胜困难。

⑶为什么“胡杨树能抵挡沙尘暴”？

因为：“不去理睬”、“逼”——逆境成才、生于忧患、顺境可能会使生命变得脆弱

把根扎到地底下——要夯实基础、基础扎实才能战胜困难

三、牛刀小试

1、阅读下面的文字，根据要求作文

据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文不要套作，不得抄袭。

【分析】

对象：一位中学生、还有一位中学生

结果：不起立领奖；单独和厂方谈判合作的成果 原因：有才无德

立意：要培养德才兼备的人才

2、阅读下面的材料，按要求作文。

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义 作文不要套作，不得抄写。

【分析】

（1）为什么弓会断？

①重外表而轻内在，将会贻害无穷。

②金玉其外，败絮其中。

③好看不一定好用。

（2）为什么这个人要请人去雕图画？

①追求外在美而忽视内在美。

②追求完美——任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美。

③凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得

其反。

错误立意：生活中要不断追求艺术。

四、实战演练

阅读下面提示，根据要求作文。

在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。 瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。

一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日。??

瑞士人对财富的理解，对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

【分析】

为什么“瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间”？

瑞士人认为财富就是时间，关键词是“财富”、“时间”，抓住这两个词语，可以立意：

①时间就是财富，要珍惜时间。

②珍惜时间，就是珍惜财富。

③时间才是生命的财富，地位、财富、闲适并不代表生活的富有。