人们都说小孩子的心灵是最纯真的，简单中透着对未知世界的无尽追求。不错，回首那童言无忌的年代，我似乎听到了一个个充满童稚的声音在嚷着：长大后我要当科学家，作家，音乐家，画家。

可现在的我面对着人生的一个个选择却感到彷徨，迷惑，无措，渐渐发现原来理想是需要支点的，否则再美好的理想也将成为幻想。

人人都神往于幸福。幸福是人生的目标和归宿。而走向这目标、这归宿，则需要一个坚固的支点。这支点是落脚点也是起跑线，正犹如高楼大厦不能矗立在虚空中，海市蜃楼的显现也需要有大海和沙漠一样。

这是一个寒冷的夜晚，四野静悄悄的，没有行人，偶尔能听到几声狗叫。在这北京郊外的孙河，一个胖胖的男孩儿”。正用一架自制的小型折射望远镜，观测着天空的月亮和星星。

他，就是在1991年8月全国和北京市青少年摄影大赛中获一等奖的田磊。才17岁的田磊，就取得了这样的成绩，命运似乎太钟情于他了。然而，你知道吗，他所取得的成绩完全是靠与命运抗争得来的，完全是自学的结果。田磊4岁半时，命运就第一次向他亮出了黄牌。他患了肾病综合症，每天都要靠激素维持代谢平衡，最多时一天要吃12片药。药物作用使他胖得变了模样。上初一时，命运又一次向他挑战。由于病情加重，他住在医院里的时间越来越多了，为此只好休学。他也曾烦恼、苦闷过。夜深人静，他望着窗外的星星、月亮，用心和它们交谈。他想：我不能认输，不能就此倒下去，我应该像月亮和星星那样，也要发出自己的光亮。

他决定自学，他相信一定能够成功。如今17岁的田磊，看起来已经相当成熟了。当有人问他为什么找这份苦受时，他说：“苦中求乐呗，不付出辛苦，就难以体会其中的乐趣。再说，如果天冷刮风就不想出去了，就算不上真正的天文爱好者。”

是自学，给了田磊重新生活的信心，使他战胜了疾病的折磨，战胜了命运。在我们人生的旅途上，难免要遇到这样或那样的挫折，但是通过自学，或许你会重新找到人生的支点，重新踏上启程的跑道。

曾有科学家研究表明，人的眼睛其实总在不知疲倦的搜索着世界，从一个支点到另一个支点，如果连续搜索而找不到任何一个支点，她就会因紧张而失明。

阿基米德曾说：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”为何能有如此气魄，道理很简单，因为他有一个可供支撑的支点。

人生也需要一个支点，一个能给你智慧，勇气，方向，力量的支点，让我们找寻到那个属于自己的支点，或许你会发现离你的理想不再遥远。

人们都说小孩子的心灵是最纯真的，简单中透着对未知世界的无尽追求。不错，回首那童言无忌的年代，我似乎听到了一个个充满童稚的声音在嚷着：长大后我要当科学家，作家，音乐家，画家。

可现在的我面对着人生的一个个选择却感到彷徨，迷惑，无措，渐渐发现原来理想是需要支点的，否则再美好的理想也将成为幻想。

人人都神往于幸福。幸福是人生的目标和归宿。而走向这目标、这归宿，则需要一个坚固的支点。这支点是落脚点也是起跑线，正犹如高楼大厦不能矗立在虚空中，海市蜃楼的显现也需要有大海和沙漠一样。

这是一个寒冷的夜晚，四野静悄悄的，没有行人，偶尔能听到几声狗叫。在这北京郊外的孙河，一个胖胖的男孩儿”。正用一架自制的小型折射望远镜，观测着天空的月亮和星星。

他，就是在1991年8月全国和北京市青少年摄影大赛中获一等奖的田磊。才17岁的田磊，就取得了这样的成绩，命运似乎太钟情于他了。然而，你知道吗，他所取得的成绩完全是靠与命运抗争得来的，完全是自学的结果。田磊4岁半时，命运就第一次向他亮出了黄牌。他患了肾病综合症，每天都要靠激素维持代谢平衡，最多时一天要吃12片药。药物作用使他胖得变了模样。上初一时，命运又一次向他挑战。由于病情加重，他住在医院里的时间越来越多了，为此只好休学。他也曾烦恼、苦闷过。夜深人静，他望着窗外的星星、月亮，用心和它们交谈。他想：我不能认输，不能就此倒下去，我应该像月亮和星星那样，也要发出自己的光亮。

他决定自学，他相信一定能够成功。如今17岁的田磊，看起来已经相当成熟了。当有人问他为什么找这份苦受时，他说：“苦中求乐呗，不付出辛苦，就难以体会其中的乐趣。再说，如果天冷刮风就不想出去了，就算不上真正的天文爱好者。”

是自学，给了田磊重新生活的信心，使他战胜了疾病的折磨，战胜了命运。在我们人生的旅途上，难免要遇到这样或那样的挫折，但是通过自学，或许你会重新找到人生的支点，重新踏上启程的跑道。

曾有科学家研究表明，人的眼睛其实总在不知疲倦的搜索着世界，从一个支点到另一个支点，如果连续搜索而找不到任何一个支点，她就会因紧张而失明。

阿基米德曾说：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”为何能有如此气魄，道理很简单，因为他有一个可供支撑的支点。

人生也需要一个支点，一个能给你智慧，勇气，方向，力量的支点，让我们找寻到那个属于自己的支点，或许你会发现离你的理想不再遥远。

找准作文教学的支点

还地桥镇小学 胡红梅

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，扎扎实实地落实小学生的作文教学工作是提高学生素质的一项重要任务 。经过几年的努力和探索，我认为提高学生的作文能力也并非一件难事，正如阿基米德所说：给我一个支点，我可以撬动整个地球。

一．以单元训练为支点，打好学生写作的基本功。

课文既是体现阅读训练重点的好材料，也是学生学习写作的典范。阅读为写作铺路架桥，写作在阅读的基础上提炼、升华，读写结合则是提高学生写作基本功的主要渠道。

1.重视读写结合。读写结合的基本途径是抓住读和写的共同点进行训练。朱自清的散文《春》词句优美，结构匀称，音韵和谐，是积累词语训练的首篇课文。在熟读成诵的基础上，我及时布置学生也尝试写一段话：运用自己平时积累的好词好句从风、雨、花、草四个方面描绘春天美丽的景色。其中有一个学生这样写道：风云轻轻吹拂，犹如体态轻盈的少女袅袅行来，又款款而去。细雨绵绵，如烟、如雾、如尘……花儿终于探出头来了，有的傲立枝头，有的娇藏叶底，还不时递来缕缕花粉味儿。小草，你好！你们三十个一堆，五十个一群。是在举行盛会吗？哦，你所喷发的是春天无限的希望吧！将课文中优美的词句内化为自己的语言，并用一定的方式进行表达，使学生读和写产生共鸣，取得了良好效果。

2.指导写好“统练篇”。统一命题的优势是利于统一指导。如写一次参观活动，要求是有重点地把参观的过程写清楚，注意语句通顺，意思连贯。我让学生以《参观武义石拱立交桥》为题，先指导学生介绍参观时间、地点和人物，接着，按远望→ 近观， 桥面→ 桥上→ 桥下的参观顺序记述，重点写感受。思路理清了，再指导学生写出提纲，然后让学生试着口述全文，最后下笔。由于有既

定的命题。加上指导细致，大多数学生驾轻就熟，一挥而就。

3.组织写好放胆文。“放胆文”是“统练篇”的提高篇，起巩固、提高、发散作用，它体现了作文训练由扶到放的飞跃。因此，我更重视组织学生写好“放胆文”。如在写完《参观武义石拱立交桥》之后，我先让学生谈谈自己曾参观过哪些地方（如博物馆、花鸟市场、煤饼厂、鸿达商城、酒业公司等），再让学生选择自己印象最深的来写。由于有了“统练篇”作基础，内容、形式又不加约束，《菜园小记》、《新开的酒厂》、《爷爷奶奶的新居》、《参观杭州动物园》等一篇篇佳作应运而生。

二．以活动教学为支点，激发学生的创作热情。

活动课是最受学生欢迎的课程之一。是作文教学重要而有效的组成部分。活动中，学生的身心往往得到最大限度的放松，思维活动往往在这里闪耀出亮的火花，活动的过程和心灵的感受往往给学生留下极其深刻的印象。因此，几年来，我一直坚持以活动教学为契机。丰富学生的校园生活，激发学生的创作热情。

三．以社会实践为支点，发挥学生作文的应用功能，激励学生进一步写好作文。

语文是一门工具性的学科，让学生学以致用，是小学语文教学的目的之所在。我以社会实践为支点，开展“小记者团”活动，发挥写作应用能力，激励学生进一步写好作文，充分发挥之功能。 现代社会是一个信息社会，学校教育重在培养的应该是有时代感、有责任心，适应社会发展的现代儿童。为此，我在班里组建了小记者团，深入社会进行采访。小记者团活动使学校家庭、社会三者有机地结合在一起，培养了学生的敏锐的观察力，思考分析能力和进行社会实践的能力，极大地提高了写作水平。充分体现了学生作文的应用功能。

找准作文教学的支点

还地桥镇小学 胡红梅

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，扎扎实实地落实小学生的作文教学工作是提高学生素质的一项重要任务 。经过几年的努力和探索，我认为提高学生的作文能力也并非一件难事，正如阿基米德所说：给我一个支点，我可以撬动整个地球。

一．以单元训练为支点，打好学生写作的基本功。

课文既是体现阅读训练重点的好材料，也是学生学习写作的典范。阅读为写作铺路架桥，写作在阅读的基础上提炼、升华，读写结合则是提高学生写作基本功的主要渠道。

1.重视读写结合。读写结合的基本途径是抓住读和写的共同点进行训练。朱自清的散文《春》词句优美，结构匀称，音韵和谐，是积累词语训练的首篇课文。在熟读成诵的基础上，我及时布置学生也尝试写一段话：运用自己平时积累的好词好句从风、雨、花、草四个方面描绘春天美丽的景色。其中有一个学生这样写道：风云轻轻吹拂，犹如体态轻盈的少女袅袅行来，又款款而去。细雨绵绵，如烟、如雾、如尘……花儿终于探出头来了，有的傲立枝头，有的娇藏叶底，还不时递来缕缕花粉味儿。小草，你好！你们三十个一堆，五十个一群。是在举行盛会吗？哦，你所喷发的是春天无限的希望吧！将课文中优美的词句内化为自己的语言，并用一定的方式进行表达，使学生读和写产生共鸣，取得了良好效果。

2.指导写好“统练篇”。统一命题的优势是利于统一指导。如写一次参观活动，要求是有重点地把参观的过程写清楚，注意语句通顺，意思连贯。我让学生以《参观武义石拱立交桥》为题，先指导学生介绍参观时间、地点和人物，接着，按远望→ 近观， 桥面→ 桥上→ 桥下的参观顺序记述，重点写感受。思路理清了，再指导学生写出提纲，然后让学生试着口述全文，最后下笔。由于有既

定的命题。加上指导细致，大多数学生驾轻就熟，一挥而就。

3.组织写好放胆文。“放胆文”是“统练篇”的提高篇，起巩固、提高、发散作用，它体现了作文训练由扶到放的飞跃。因此，我更重视组织学生写好“放胆文”。如在写完《参观武义石拱立交桥》之后，我先让学生谈谈自己曾参观过哪些地方（如博物馆、花鸟市场、煤饼厂、鸿达商城、酒业公司等），再让学生选择自己印象最深的来写。由于有了“统练篇”作基础，内容、形式又不加约束，《菜园小记》、《新开的酒厂》、《爷爷奶奶的新居》、《参观杭州动物园》等一篇篇佳作应运而生。

二．以活动教学为支点，激发学生的创作热情。

活动课是最受学生欢迎的课程之一。是作文教学重要而有效的组成部分。活动中，学生的身心往往得到最大限度的放松，思维活动往往在这里闪耀出亮的火花，活动的过程和心灵的感受往往给学生留下极其深刻的印象。因此，几年来，我一直坚持以活动教学为契机。丰富学生的校园生活，激发学生的创作热情。

三．以社会实践为支点，发挥学生作文的应用功能，激励学生进一步写好作文。

语文是一门工具性的学科，让学生学以致用，是小学语文教学的目的之所在。我以社会实践为支点，开展“小记者团”活动，发挥写作应用能力，激励学生进一步写好作文，充分发挥之功能。 现代社会是一个信息社会，学校教育重在培养的应该是有时代感、有责任心，适应社会发展的现代儿童。为此，我在班里组建了小记者团，深入社会进行采访。小记者团活动使学校家庭、社会三者有机地结合在一起，培养了学生的敏锐的观察力，思考分析能力和进行社会实践的能力，极大地提高了写作水平。充分体现了学生作文的应用功能。

《生活需要支点》

《现代汉语词典》关于“支点”的解释：①杠杆上起支撑作用，绕着转动的固定点。②指事物的中心或关键。

围绕你生活中“支点是什么”的问题想一想，写出你的亲身经历和感受，或者谈谈你对“支点”的看法。

【例文】

生活需要支点，否则，人又如何撬得动背负着的压力？

初三的压力，大抵是来自于一次又一次接踵而至的大考小考吧？而对这些压力有些无助。

那次期中考前，已然是深夜，我还在焦头烂额的复习中，在练习本上笔走龙蛇，笔，在昏黄的白炽灯下拉出长长的影子。忽然，门被轻轻推开，一杯牛奶被摆在小山般高的作业本边。一只手轻轻地拍了拍我的脑袋，接着便是拖鞋踩在木地板上的声音远了，直到消失。不知多久后，停笔。伸手一摸，那牛奶竟还是温热的。眼睛里流淌着一分感动。也许是老爸？也许是老妈？呵呵，不猜了，反正是一份支持。

有父母做我的支点，我还会疲倦吗？

那次物理考前，我无所适从，紧张，而且慌乱。到底该怎么复习？就是静不下来。自己最喜欢的学科呀，要是又考砸了可怎么办呀！越想越害怕，越想越迷惘。正当我陷在思想的黑洞中时，手机的屏幕突然亮了。打开，上面赫然写着发件人的名字。竟然是我的老师。“明天就要考试了，准备得怎么样啊？呵呵，压力固然是有的，不要去怕它。就得给你压力，就得转化为动力！一定要告诉自己：我能行。其实初三就像天桥，望着奔来的车流，倦了，怕了，迷失方向了，不妨转身看看一件件完成了的事，心里便会清晰，便会踏实。以你的水平，一定不会有问题，想做到顶尖，需要的是细致。记住，放轻松去考，不要在基础和技能上减了分。相信你一定行，老师支持你，加油！”脑海中回荡着一分感动。迷惘，消失了。

有老师做我的支点，我还会迷失方向吗？

那次体育考试前，我和她并肩跑在血红的跑道上。八百米是我最头痛的项目，不是因为跑得不快，而是因为心里素质太差，每每跑到六百米左右就有一个词在心中起伏——放弃。又到了六百米，我已经喘着粗气，双腿沉重。转头看她，她也在看着我。望着我眼中的痛苦，她认真地说：“你的身体素质，不该被一个小小的八百米所击败。怕什么？放手去冲！突破自己！一定跟住我，不许轻言放弃！看！大家都支持你呢！向前看去，伙伴们拉着嗓子为我

加油。”“×,加油！” “×,别放弃！” “×,你能行！”……喉咙里哽咽着一分感动。“放弃”早已被抛在脑后。终于，和她一起冲过了终点。伙伴们冲上来和我拥抱，和我击掌。耳边是她含笑的声音：“好样的！”

有朋友们做我的支点，我还会轻言放弃吗？

在我的生活中，有你们大家做我的支点，我还有什么困难，有什么压力，是我所撬不动的？

【例文】

阳光是幼苗的支点，是幼苗茁壮成长的关键；清水是小溪的支点，是小溪充盈奔流的关键；爱是我的支点，是我成长向前，拼搏坚持的关键。

夜晚，母爱是支点。

夜深了。窗外点缀的星辰似我半张半合的眼，闪烁。笔尖在纸上奏出“沙沙”的音响，这已持续几个小时。持续袭来的困倦侵噬着我的清醒——我想放弃。但我的耳膜捕捉到了一段窸窣清响，“哒，”门开了。母亲悄悄进屋，将一杯清茶送到我桌前。袅袅的白气裹卷着茶香绕梁而上。我品了一口，忽而发现茶杯下的一张小纸片，“再坚持一下吧，妈妈支持你。这茶是西湖龙井，可以提神。”镌刻的方块字，溢满全身的茶体清香，将倦意驱走。我振作精神，提起笔，又投入了新的战斗。妈妈，在那个夜晚，你的茶，你的小纸条；你的爱便是女儿奋斗的支点，是女儿坚持拼搏的关键。

跑道，同学与老师的爱是支点。

“呼哧，呼哧”我的脚步重重地砸在血色的跑道上，腿中似注了铅，提抬不动。嗓子中泛着腥味，额头上的汗水飞溅——我在冲800。每一步的延伸都是莫大的挑战，屈服的念头一点点追上我，逼近。但当“加油！没问题，坚持！”这呐喊声灌入双耳，那“屈服”被吓住了。“2分30，不错，最后一圈。”我看见风卷起了老师飘动的长发，那焦急而又鼓励的神色向我心中注入了新的力量。“坚持，超越，”我对自己说，“冲刺！”我迈开大步，冲过了雪白的终点线。老师，同学，在那赤红的跑道上，你们的鼓励，你们的爱是我拼搏的支点，是我坚持向前的关键。“给我一个支点，我可以撬起地球。”虽然我无法如此轰轰烈烈，但是有了爱这个支点，这个支撑，这个我奋斗生活的中心，这个我成长过程中的关键，我相信，我定可以携着这各种爱，坚持向前，坚持向前！

爱是我生活中永恒的支点。

【例文】

面对那即将到来的中考，紧迫与压力充斥着我的身心，好像感觉自己快要撑不下去了。但就是那一次，在我打开那散发着幽香气息的信封后，我突然意识到，爸爸，您是支撑我走下去的支点。

那是一个夜深人静的夜晚，我终于结束了一天的学习。突然想起，前几天妈妈往我的抽屉里放了一个信封，我问她那是什么，她很神秘地告诉我说有时间的时候再拿出来看看。我打开抽屉，取出了那个信封，外面没有任何文字。我轻轻地打开它，拿出三页叠放整齐的信纸。

翻开第一页，我的眼前一亮——那是爸爸的字迹！没错，依然那么的潇洒，那么的清晰。“宝贝，没有想到是爸爸给你写的信吧？”这第一句话，如清泉般从我的心中淌过。是啊！自从我上小学一年级时因误解了他留给我的字条而离家出走后，爸爸就再也没有给我写过信，直到现在，已有将近十年了。可是，他怎么会想到给我写信呢? 我疑惑地继续读下去。

在信中，爸爸用他那精彩的语言为我描述了中考的意义：他说人生是一场战役，而中考只是一个小小的战斗，战斗的成败不会决定战役的输赢，一个人在战斗中成功了，不代表他的人生就是成功的；相反，如果努力了，那么即使在这小小的战斗中败下来了，人生也是精彩的。我心中深深地叹服着爸爸的说服力，对于我来说如此重要的中考，在他笔下也只不过是一个小小的战斗。

顷刻间，我从爸爸的文字中学到了一种豁然，他，用他的文字为我撑起了那片沉重的天地，此刻，我心中汹涌的波涛，在爱的抚慰下，平静了许多。

再往下读，我的心越来越坦然，真的，因为我无法不去承认，我的可爱的爸爸，他从未想过要给我施加压力，他希望我的成长之路是充满美好，快乐的，而不是被压力所笼罩。

我轻轻地将这三页信纸折好，放回信封，又小心翼翼地把它收藏在抽屉里，此刻，我的心溢满了喜悦与幸福。

爸爸，感谢您，成为了我人生中最重要的支点。现在的我，不再对中考充满恐惧，身心也倍感轻松。在接下来的日子里，我会尽全力备战中考，坦然，微笑的面对它。

《生活需要支点》

《现代汉语词典》关于“支点”的解释：①杠杆上起支撑作用，绕着转动的固定点。②指事物的中心或关键。

围绕你生活中“支点是什么”的问题想一想，写出你的亲身经历和感受，或者谈谈你对“支点”的看法。

【例文】

生活需要支点，否则，人又如何撬得动背负着的压力？

初三的压力，大抵是来自于一次又一次接踵而至的大考小考吧？而对这些压力有些无助。

那次期中考前，已然是深夜，我还在焦头烂额的复习中，在练习本上笔走龙蛇，笔，在昏黄的白炽灯下拉出长长的影子。忽然，门被轻轻推开，一杯牛奶被摆在小山般高的作业本边。一只手轻轻地拍了拍我的脑袋，接着便是拖鞋踩在木地板上的声音远了，直到消失。不知多久后，停笔。伸手一摸，那牛奶竟还是温热的。眼睛里流淌着一分感动。也许是老爸？也许是老妈？呵呵，不猜了，反正是一份支持。

有父母做我的支点，我还会疲倦吗？

那次物理考前，我无所适从，紧张，而且慌乱。到底该怎么复习？就是静不下来。自己最喜欢的学科呀，要是又考砸了可怎么办呀！越想越害怕，越想越迷惘。正当我陷在思想的黑洞中时，手机的屏幕突然亮了。打开，上面赫然写着发件人的名字。竟然是我的老师。“明天就要考试了，准备得怎么样啊？呵呵，压力固然是有的，不要去怕它。就得给你压力，就得转化为动力！一定要告诉自己：我能行。其实初三就像天桥，望着奔来的车流，倦了，怕了，迷失方向了，不妨转身看看一件件完成了的事，心里便会清晰，便会踏实。以你的水平，一定不会有问题，想做到顶尖，需要的是细致。记住，放轻松去考，不要在基础和技能上减了分。相信你一定行，老师支持你，加油！”脑海中回荡着一分感动。迷惘，消失了。

有老师做我的支点，我还会迷失方向吗？

那次体育考试前，我和她并肩跑在血红的跑道上。八百米是我最头痛的项目，不是因为跑得不快，而是因为心里素质太差，每每跑到六百米左右就有一个词在心中起伏——放弃。又到了六百米，我已经喘着粗气，双腿沉重。转头看她，她也在看着我。望着我眼中的痛苦，她认真地说：“你的身体素质，不该被一个小小的八百米所击败。怕什么？放手去冲！突破自己！一定跟住我，不许轻言放弃！看！大家都支持你呢！向前看去，伙伴们拉着嗓子为我

加油。”“×,加油！” “×,别放弃！” “×,你能行！”……喉咙里哽咽着一分感动。“放弃”早已被抛在脑后。终于，和她一起冲过了终点。伙伴们冲上来和我拥抱，和我击掌。耳边是她含笑的声音：“好样的！”

有朋友们做我的支点，我还会轻言放弃吗？

在我的生活中，有你们大家做我的支点，我还有什么困难，有什么压力，是我所撬不动的？

【例文】

阳光是幼苗的支点，是幼苗茁壮成长的关键；清水是小溪的支点，是小溪充盈奔流的关键；爱是我的支点，是我成长向前，拼搏坚持的关键。

夜晚，母爱是支点。

夜深了。窗外点缀的星辰似我半张半合的眼，闪烁。笔尖在纸上奏出“沙沙”的音响，这已持续几个小时。持续袭来的困倦侵噬着我的清醒——我想放弃。但我的耳膜捕捉到了一段窸窣清响，“哒，”门开了。母亲悄悄进屋，将一杯清茶送到我桌前。袅袅的白气裹卷着茶香绕梁而上。我品了一口，忽而发现茶杯下的一张小纸片，“再坚持一下吧，妈妈支持你。这茶是西湖龙井，可以提神。”镌刻的方块字，溢满全身的茶体清香，将倦意驱走。我振作精神，提起笔，又投入了新的战斗。妈妈，在那个夜晚，你的茶，你的小纸条；你的爱便是女儿奋斗的支点，是女儿坚持拼搏的关键。

跑道，同学与老师的爱是支点。

“呼哧，呼哧”我的脚步重重地砸在血色的跑道上，腿中似注了铅，提抬不动。嗓子中泛着腥味，额头上的汗水飞溅——我在冲800。每一步的延伸都是莫大的挑战，屈服的念头一点点追上我，逼近。但当“加油！没问题，坚持！”这呐喊声灌入双耳，那“屈服”被吓住了。“2分30，不错，最后一圈。”我看见风卷起了老师飘动的长发，那焦急而又鼓励的神色向我心中注入了新的力量。“坚持，超越，”我对自己说，“冲刺！”我迈开大步，冲过了雪白的终点线。老师，同学，在那赤红的跑道上，你们的鼓励，你们的爱是我拼搏的支点，是我坚持向前的关键。“给我一个支点，我可以撬起地球。”虽然我无法如此轰轰烈烈，但是有了爱这个支点，这个支撑，这个我奋斗生活的中心，这个我成长过程中的关键，我相信，我定可以携着这各种爱，坚持向前，坚持向前！

爱是我生活中永恒的支点。

【例文】

面对那即将到来的中考，紧迫与压力充斥着我的身心，好像感觉自己快要撑不下去了。但就是那一次，在我打开那散发着幽香气息的信封后，我突然意识到，爸爸，您是支撑我走下去的支点。

那是一个夜深人静的夜晚，我终于结束了一天的学习。突然想起，前几天妈妈往我的抽屉里放了一个信封，我问她那是什么，她很神秘地告诉我说有时间的时候再拿出来看看。我打开抽屉，取出了那个信封，外面没有任何文字。我轻轻地打开它，拿出三页叠放整齐的信纸。

翻开第一页，我的眼前一亮——那是爸爸的字迹！没错，依然那么的潇洒，那么的清晰。“宝贝，没有想到是爸爸给你写的信吧？”这第一句话，如清泉般从我的心中淌过。是啊！自从我上小学一年级时因误解了他留给我的字条而离家出走后，爸爸就再也没有给我写过信，直到现在，已有将近十年了。可是，他怎么会想到给我写信呢? 我疑惑地继续读下去。

在信中，爸爸用他那精彩的语言为我描述了中考的意义：他说人生是一场战役，而中考只是一个小小的战斗，战斗的成败不会决定战役的输赢，一个人在战斗中成功了，不代表他的人生就是成功的；相反，如果努力了，那么即使在这小小的战斗中败下来了，人生也是精彩的。我心中深深地叹服着爸爸的说服力，对于我来说如此重要的中考，在他笔下也只不过是一个小小的战斗。

顷刻间，我从爸爸的文字中学到了一种豁然，他，用他的文字为我撑起了那片沉重的天地，此刻，我心中汹涌的波涛，在爱的抚慰下，平静了许多。

再往下读，我的心越来越坦然，真的，因为我无法不去承认，我的可爱的爸爸，他从未想过要给我施加压力，他希望我的成长之路是充满美好，快乐的，而不是被压力所笼罩。

我轻轻地将这三页信纸折好，放回信封，又小心翼翼地把它收藏在抽屉里，此刻，我的心溢满了喜悦与幸福。

爸爸，感谢您，成为了我人生中最重要的支点。现在的我，不再对中考充满恐惧，身心也倍感轻松。在接下来的日子里，我会尽全力备战中考，坦然，微笑的面对它。

生命的支点作文

生命的支点作文

江苏省扬州中学高一（3）班 杨舒文

“你们或许已经不相信了，不相信学术能战胜权术，不相信学场有别于官场，不相信规则能战胜潜规则„„”讲台上的女生个子很小，很瘦，但她细弱的声音里却爆发出一股无比强大的力量，让整个教室为之动容与震撼。

她推荐的这篇文章叫《怀疑的时代更需要信仰》，我>第一次读到是在饭桌上。当时内心刹那有一种力量被激发起来，我大声地读着，不顾嘴里还有未嚼尽的饭粒喷出，直到母亲合上我的书，说，小孩子少看这些，快吃饭。

十六七岁永远被视作处在玫瑰园中的一个阶段，还没有遭遇那个太过残酷的社会。然而，水晶一般的童话在现实的重压下还是易碎品。这样的年龄，在我看来，该是“年少不知轻狂”指点江山激扬文字的日寸候，要敢想敢说，就像讲台上那个女生，用了语文课的前二十分钟，来拷问我们这一代人的内心——仅仅怀疑有用吗？仅仅是批判，那又有谁不会批判呢？我们该相信什么？而“信仰”这样两个字，在这个有着那样多令人不满的社会，又能有什么样的作用？

想着这些，我那样困惑又那样激动，手紧紧地攥着衣服的一角，不知不觉间弄皱了它。

一

信仰是什么？

我很喜欢这样一种完全无法回答的“下定义”的问题，尤其是当“是什么”前面的两个字是“信仰”的时候，这样的问题无法回答显得尤为明显。我总觉得，信仰，你不能说它是什么，它是一切具体定义以外的东西，它是一种力量，一个人一生的中心，它对于每个人来说都不一样。

我说不清楚，我对它只有一种模糊的感觉。人们说人不可以没有信仰，我于是人云亦云。

二

学习毕淑敏的《我的五样》，大家转着笔，苦思冥想着写下人生最不能少的五样东西。被老师点起来读的同学大多扭扭捏捏，而答案也无非是“家人”“友谊”等等。

然而有一个同学最后留下来的那样，居然是“中国”。

我一直那样清晰地记得那一刻，她说的理由是：“我爱我的国家，没有祖国就没有我。”曾经有很多人嘲笑她，甚至说她傻。不错，因为我们中的大多数想要出国，想要逃离这个环境。然而她不为所动，老师问了两遍：“你真的要留下这个答案吗？”她也答了两遍，那样坚定：“是的。”

我们发自内心地鼓掌与汗颜，因为也许“中国”这两个字，从未出现在我们心里——

我记得2012年9月18日，那是星期一。升旗仪式上主持人用甜美的嗓音介绍了校友胡乔木的感人事迹，然后说：“谢谢大家的收听。”

我记得2012年7月7日，中考才结束的我们，懒觉睡到11点，起床，吃饭，看电脑。

我记得2012年12月9日，英语能力竞赛，考完之后遭遇堵车，骂咧咧地度过。

我记得，我记得那样多的点点滴滴琐琐碎碎，但我们忘掉的，又是什么呢？

“国”是“大家”，一个人且已忘国，何谈信仰？

我敬重那个女生，我想她这样热爱她的祖国（这该是她的信仰吧），她一定会保留一些我们所丢失的，她的热忱与她的激情，还有她的坚持她的执着。

当她面对全班不解的目光说出“是的”，她的信仰已带着她向前走了一步。

三

我总觉得我一直过得那样混混沌沌。回看自己的目标——好好学习，上了个好高中；再好好学习，考上好大学找个好工作„„然而人生一步又一步地推移，又有多少欲望会出现在我们眼前，一个接着一个？又有多少欲望可以将我们蒙蔽？

我崇拜陶渊明的“不为五斗米折腰”，这是一件在今天听起来像个“神话”的事，那样遥不可及。我们听到太多贪官腐败的事情，也有那样多有才干的人，因着利欲熏心而干出不法勾当。而培养天之骄子的象牙塔，在一定程度上也开始腐朽。我还记得清华的“名校计划”，大意是在某某时间要创成世界名校。发言人慷慨激昂地讲：“我们每年有学术论文多少多少篇，培养人才数以万计„„”然而，那样多的论文有八成都是没有学术意义的垃圾，而培养的，我则希望不是钱理群先生所说的“精致的利己主义者”。从教育开始被金钱与名誉拽离其应走的方向，又还能有多少人坚定走自己的路，追求自己所追求的？

教育应该是有信仰的，那就是教出坚定的、执着的、热诚的、乐于奉献的青年来支撑这个国家并使之崛起。当教育因缺失了信仰开始坍塌，我们下一代的信仰，从何谈起呢？

我也开始反省——这么多年来，我的目标我的追求，是否能够在我失去一切时撑起我的信念，还是那样轻易就可以被时代的车轮碾碎？（本文出自范文. 先. 生网 >）我们必须在正确的和轻松的路之间选一条，而我想，我们的信仰，难道不应该是支撑着我们，让我们有足够的>勇气去披荆斩棘的吗？

四

物理学中有个定义，叫杠杆：可绕某一定点转动的硬棒。

我想那硬棒即为人的躯体吧，而那一定点即为支点，即为信仰。有了它，无论人生沉浮曲折，无论顺逆时针，那个大方向大概是不会偏离的，这便是信仰的意义所在。

我想到赵一曼，那个被日军折磨致死的纤弱女子，是什么支撑着她至死不渝地反抗？

我想到丛飞，那个感动了中国的男子，当他的声音已经沙哑躯体已经背叛他近乎拒绝工作时，是什么支撑他微笑着用生命帮助那些孩子？

我想到罗阳，那个歼-15飞行成功后不久便突发心脏病去世的工程师，又是什么支撑他高强度高负荷地工作在岗位上直到最后一刻？

我还想到，那个我已记不得名字的牛肉汤店主，生活那样清贫，那又是什么支撑着他将所有的盈利全部捐出，累计达到几十万元？

是那个支点，是信仰。无论什么境遇，只要那个支点在，人生的转动便那样有意义。那个支点可以无比崇高，也可以无比平凡，但当它们化作“信仰”，便具有同等强大的力量。

五

“中国人是一个没有信仰的民族”“90后是娱乐至死的一代”。

我不信这样的评价，尽管我们的身边有黑暗，但我相信黑暗的背后就是光明。的确，我们应该相信，要相信未来会更好。我们的改变来源于我们的坚信。

坐在教室里的我们又该怎么样呢？去坚信，去改变，去努力。

只要我们有信仰，或者有追求信仰的心，我们定能撑起自我的价值，定能撑起一片天。

你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不会黑暗。

（本文获第八届中国中学生作文大赛分赛区一等奖，作者杨舒文于4月赴天津参赛，获全国一等奖。） 《生命的支点作文》

生命的支点作文

生命的支点作文

江苏省扬州中学高一（3）班 杨舒文

“你们或许已经不相信了，不相信学术能战胜权术，不相信学场有别于官场，不相信规则能战胜潜规则„„”讲台上的女生个子很小，很瘦，但她细弱的声音里却爆发出一股无比强大的力量，让整个教室为之动容与震撼。

她推荐的这篇文章叫《怀疑的时代更需要信仰》，我>第一次读到是在饭桌上。当时内心刹那有一种力量被激发起来，我大声地读着，不顾嘴里还有未嚼尽的饭粒喷出，直到母亲合上我的书，说，小孩子少看这些，快吃饭。

十六七岁永远被视作处在玫瑰园中的一个阶段，还没有遭遇那个太过残酷的社会。然而，水晶一般的童话在现实的重压下还是易碎品。这样的年龄，在我看来，该是“年少不知轻狂”指点江山激扬文字的日寸候，要敢想敢说，就像讲台上那个女生，用了语文课的前二十分钟，来拷问我们这一代人的内心——仅仅怀疑有用吗？仅仅是批判，那又有谁不会批判呢？我们该相信什么？而“信仰”这样两个字，在这个有着那样多令人不满的社会，又能有什么样的作用？

想着这些，我那样困惑又那样激动，手紧紧地攥着衣服的一角，不知不觉间弄皱了它。

一

信仰是什么？

我很喜欢这样一种完全无法回答的“下定义”的问题，尤其是当“是什么”前面的两个字是“信仰”的时候，这样的问题无法回答显得尤为明显。我总觉得，信仰，你不能说它是什么，它是一切具体定义以外的东西，它是一种力量，一个人一生的中心，它对于每个人来说都不一样。

我说不清楚，我对它只有一种模糊的感觉。人们说人不可以没有信仰，我于是人云亦云。

二

学习毕淑敏的《我的五样》，大家转着笔，苦思冥想着写下人生最不能少的五样东西。被老师点起来读的同学大多扭扭捏捏，而答案也无非是“家人”“友谊”等等。

然而有一个同学最后留下来的那样，居然是“中国”。

我一直那样清晰地记得那一刻，她说的理由是：“我爱我的国家，没有祖国就没有我。”曾经有很多人嘲笑她，甚至说她傻。不错，因为我们中的大多数想要出国，想要逃离这个环境。然而她不为所动，老师问了两遍：“你真的要留下这个答案吗？”她也答了两遍，那样坚定：“是的。”

我们发自内心地鼓掌与汗颜，因为也许“中国”这两个字，从未出现在我们心里——

我记得2012年9月18日，那是星期一。升旗仪式上主持人用甜美的嗓音介绍了校友胡乔木的感人事迹，然后说：“谢谢大家的收听。”

我记得2012年7月7日，中考才结束的我们，懒觉睡到11点，起床，吃饭，看电脑。

我记得2012年12月9日，英语能力竞赛，考完之后遭遇堵车，骂咧咧地度过。

我记得，我记得那样多的点点滴滴琐琐碎碎，但我们忘掉的，又是什么呢？

“国”是“大家”，一个人且已忘国，何谈信仰？

我敬重那个女生，我想她这样热爱她的祖国（这该是她的信仰吧），她一定会保留一些我们所丢失的，她的热忱与她的激情，还有她的坚持她的执着。

当她面对全班不解的目光说出“是的”，她的信仰已带着她向前走了一步。

三

我总觉得我一直过得那样混混沌沌。回看自己的目标——好好学习，上了个好高中；再好好学习，考上好大学找个好工作„„然而人生一步又一步地推移，又有多少欲望会出现在我们眼前，一个接着一个？又有多少欲望可以将我们蒙蔽？

我崇拜陶渊明的“不为五斗米折腰”，这是一件在今天听起来像个“神话”的事，那样遥不可及。我们听到太多贪官腐败的事情，也有那样多有才干的人，因着利欲熏心而干出不法勾当。而培养天之骄子的象牙塔，在一定程度上也开始腐朽。我还记得清华的“名校计划”，大意是在某某时间要创成世界名校。发言人慷慨激昂地讲：“我们每年有学术论文多少多少篇，培养人才数以万计„„”然而，那样多的论文有八成都是没有学术意义的垃圾，而培养的，我则希望不是钱理群先生所说的“精致的利己主义者”。从教育开始被金钱与名誉拽离其应走的方向，又还能有多少人坚定走自己的路，追求自己所追求的？

教育应该是有信仰的，那就是教出坚定的、执着的、热诚的、乐于奉献的青年来支撑这个国家并使之崛起。当教育因缺失了信仰开始坍塌，我们下一代的信仰，从何谈起呢？

我也开始反省——这么多年来，我的目标我的追求，是否能够在我失去一切时撑起我的信念，还是那样轻易就可以被时代的车轮碾碎？（本文出自范文. 先. 生网 >）我们必须在正确的和轻松的路之间选一条，而我想，我们的信仰，难道不应该是支撑着我们，让我们有足够的>勇气去披荆斩棘的吗？

四

物理学中有个定义，叫杠杆：可绕某一定点转动的硬棒。

我想那硬棒即为人的躯体吧，而那一定点即为支点，即为信仰。有了它，无论人生沉浮曲折，无论顺逆时针，那个大方向大概是不会偏离的，这便是信仰的意义所在。

我想到赵一曼，那个被日军折磨致死的纤弱女子，是什么支撑着她至死不渝地反抗？

我想到丛飞，那个感动了中国的男子，当他的声音已经沙哑躯体已经背叛他近乎拒绝工作时，是什么支撑他微笑着用生命帮助那些孩子？

我想到罗阳，那个歼-15飞行成功后不久便突发心脏病去世的工程师，又是什么支撑他高强度高负荷地工作在岗位上直到最后一刻？

我还想到，那个我已记不得名字的牛肉汤店主，生活那样清贫，那又是什么支撑着他将所有的盈利全部捐出，累计达到几十万元？

是那个支点，是信仰。无论什么境遇，只要那个支点在，人生的转动便那样有意义。那个支点可以无比崇高，也可以无比平凡，但当它们化作“信仰”，便具有同等强大的力量。

五

“中国人是一个没有信仰的民族”“90后是娱乐至死的一代”。

我不信这样的评价，尽管我们的身边有黑暗，但我相信黑暗的背后就是光明。的确，我们应该相信，要相信未来会更好。我们的改变来源于我们的坚信。

坐在教室里的我们又该怎么样呢？去坚信，去改变，去努力。

只要我们有信仰，或者有追求信仰的心，我们定能撑起自我的价值，定能撑起一片天。

你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不会黑暗。

（本文获第八届中国中学生作文大赛分赛区一等奖，作者杨舒文于4月赴天津参赛，获全国一等奖。） 《生命的支点作文》

来源：北京考试报 文章作者：安京京 2012-06-19 14:29:45

[标签：北京中考 语文作文 2012中招] [当前13731家长在线讨论] 北京考试报讯：作文，是中考语文科目中重要的组成部分，也是考生最能灵活掌握、自由发挥的一部分内容。一旦作文跑题，考生的中考成绩会受到很大影响。在此，有关专家建议考生，想要中考作文不跑题，重点在于抓住关键词，结构前后呼应，首尾注意点题。 北京十一学校语文高级教师张洪旗说，中考写作文选择体裁时，考生最好选记叙文，因为这是考生在初中阶段练习最多的文体，写起来比较容易把握。作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。考生要认真审题，明白题目设置的要求。现在大多数作文题都是话题型，考生要先找出题目中的关键词，再寻找自己记忆库中最好的、最适合题目的素材使用。动笔之前，考生可先打腹稿，理清思路，想明白将写作重点放在哪一部分更为合适。如果有时间，考生还可列出一个提纲，将开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都事先考虑清楚。

怎样才能抓住题目关键词? 北京教育学院丰台分院教师金传富说，考生在写作时要中心明确，文中所说的每一句话都要围绕中心来阐述、发挥。写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧都要为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次，

都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。这种方法无论在任何文体中都适用。

写作文不但选材要紧扣题目，组织结构上更要注意点题。一般情况下，开头点题、文中扣题、结尾收题，这3次呼应环环相扣。关注开头、结尾与中心的联系，便于评卷老师理解文章的中心思想。议论文写作也是同理，考生要先找好要写的中心论点，再围绕这一论点使用各种方法进行论证。这样即使选材上有些欠缺，也能够保证文章收回到中心上来，避免跑题。

6月24日就快来临，中考的脚步越来越近，家长的提着的心也似乎越来越紧。眼见着孩子一如既往地面对作文题目咬笔杆，挤牙膏般地憋出几行字，那痛苦劲儿，让家长看着都揪心。虽然作文从去年起比往年分值降了10分，但仍占了整整50分，占所有科目总分值的近9%，仍是语文考试的半壁江山。作为老师，我们又岂能坐视不理? 希望通过本文让孩子在短期之内学会一些方法，挽半壁河山于既倒。

“知己知彼，百战不殆。”首先，我们应该清楚阅卷老师的作文评级标准。2012年的作文评分标准仍然主要分为内容、表达和书写三个方面。如今中考在即，作文基础较差的同学要想在短期内在写作内容上有所提高相对困难，但表达和书写两个方面还有很多可以补救的。

一、选定自己最擅长的文体

北京市近几年中考作文一般都不再限文体，这样就为考生留下了自由选择文体的空间。如今只剩下一个月，考生应该确定自己参加中考的作文文体。根据自己实际情况，参考平时作文练习的习惯，选定自己最擅长的文体。

(1)文学素养相对较高的同学，可以尝试写微型小说，以深刻的主题和精炼生动的语言取胜，或者定位写抒情散文，靠优美的语言和细腻的情感取胜

(2)平日想象能力丰富，可以写成童话或者寓言故事，以让人耳目一新的文体取胜;

(3)叙事能力较强的同学，可以写成记叙文，靠曲折完整的情节引人入胜;

(4)逻辑思维能力较强的，可以写成议论文，靠严密的论证取胜

(5)如果这位考生每一方面都不擅长，建议写成记叙文或议论文，先确保得到基础分数。然后，便可在文章的结构上下些功夫。

二、选定自己最擅长的结构

在文章结构上，有一种结构在考试中特别容易得到高分，而且适用于多种文体，又很容易学到，很适合平素作文成绩不太好的学生，堪称屡试不爽的好方法。那便是——分段式结构，即将作文分为几个板块，几部分内容从各个方面体现主题，其间又相互联系。

分段式结构可以有以下几种变体：

1. 小标题式：

开篇(可加入题记) ——小标题一——小标题二——小标题三——结尾

需要注意的是小标题不要过多，一般为二到四个，以三个为最佳。各个小标题之间最好有关联，或句式相似，脉络分明; 或采用对比，对照鲜明; 或化用诗句，韵味隽永。开篇和结尾可以用排比铺陈，且直指话题，揭示文章主旨。

2010年江西中考满分作文

以“我读_________”为题，写一篇文章。

我读《西游记》

敢问路在何方，路在脚下„„

——题记

再读《西游记》，不再是当初的那份浅薄，也不是为了钦慕某个人或某项本领，而是一种对人生的领悟，对生命的升华。 孙悟空，童年的纯真

西游中孙悟空总是主角，让人不觉把目光投向了他，犹如磁铁对铁屑的吸引，却又觉得理所当然。粗看，他有七十二般变化、筋斗云诸多本领，还有一根金光闪闪的金箍棒; 细品，陡然发现那就是我们那纯真的童年，总是无忧无虑，自由自在，充满纯真的顽皮，无畏，也充满了对未知世界的好奇。看着他，似乎你也回到了那金色的童年，总勾起几丝甜蜜。

猪八戒，青春的萌动

八戒意味着戒去八项事，让一个青年戒去心中的萌动，却不可行。他就像人生的青春期，青春开始萌动，开始对异性的追求，也是开始创业的黄金时段。可身上却总是有着一些缺点，懒惰、贪吃。陡然发现其实这就是我们的青年时代，雄心万丈却又屡屡出错。 沙悟净，中年的麻木

沙悟净在西游中似乎总是一个人默默地挑着担子走在最后面，脸上总是一个表情，却又充满干劲，勤劳似乎不好说，是一种逆来顺受吧! 他脱去了稚嫩，也失去了激情，有的只有麻木。这就是中年人的真实写照啊! 人到中年，尝过了太多的酸甜苦辣，历经了种种挫折，已经对它们麻木了，只是扎扎实实地前行。

唐玄奘，老年的顿悟(小标题形式工整，内容递进)

唐玄奘，似乎眼中充满了智慧的光芒，气质更是脱俗，每一句话都充满玄妙，令人再三品味，不得不称赞他是一名智者。但，我认为他更应该是一名老者，经历了沧海桑田般，就如老年对生命的感悟，充满了理性的光辉，眼中没有一丝迷茫，全然是一种淡然，一种智珠在握的感觉，即使泰山崩于前也面不改色。沧桑的眼神在他眼中偶现，看见他，犹如看见了自己爷爷辈的人一样。

在西游中，演绎的不是西游，而是人生，童年、青年、中年、老年尽在其中，让人们有了一种对生命的顿悟。

在人生的路中，让我们充满悟空的蓬勃朝气，带着八戒的无畏，携着悟静的成熟，怀着唐僧的理性上路吧! 未来永远属于我们!

[评点]

《西游记》是妇孺皆知的古典名著，而小作者却写出了新意，呈现出了不少的亮点，具体说来有以下方面：

一、结构优美，众星捧月。文章采用了题记小标的总分总结构形式，以统一的小标题格式将各个片段组合在了一起，脉络清晰，一目了然。

二、触点独特，角度创新。小作者对《西游记》的感触点很独到，将四位主人公与人生的四个阶段巧妙地联系了起来，进而写人物，谈人生，启智慧。旧坛装新酒，视角很独特，很有创新之意。

二、选定自己最擅长的结构

1. 镜头体式

开篇——镜头一——镜头二——镜头三——结尾

三个镜头可以叙述三个事件，从不同侧面不同角度揭示文章中心。结尾与开头互相照应，紧扣主题。

2002年江苏南通中考优秀作文

生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐; 在协作

中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。

要求：1. 可以写记叙文，也可以写议论文。2.600宇左右。3. 文中不得出现真实的人名、校名和地名。

合作

去年六月，欢欣达旦。作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之“天作之合”也。

镜头一：

“这些天有特别的事吗?”正吃饭时，妈妈忽然问道，似乎是在考我们。“我知道，前天是儿童节!”“不，不是，今天你妈一定做了个大生意。”妈妈原来热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀，后天是老妈的生日!”哈哈，首次合作成功! 镜头二：

“老爸，你快点呀! ——女儿——，我来也——”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶时间。”我边扫地边唱着歌。“快点干，快点干，老婆马上就要回来，给她一惊喜，让她高兴高兴!”爸爸接过了我的声腔，唱着说着，但我不知道这是何方曲调。我扫地，爸拖地; 爸买菜，我洗菜; 我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一会儿家里就被打扫得一尘不染，被市置得像个宴会，佳肴时蔬，应有尽有。OK ，合作成功，只等女主角出场了。

镜头三：

“嘘，老妈回来了。爸，开场了!”静静的，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一片烛光从房门后射来。“Happy birthday to you ，„„”我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了我，把世界给了我„„”灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对popmusic(流行音乐) 一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑，瞧，

他还自鸣得意地唱着呢! 这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑! 大功告成，合作愉快!

在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正可谓“起坐而喧哗者，一家欢也; 喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也”!

2. 标识段式

文章没有明确的小标题分段，但每一部分都有一个独立的段落，总领或总结该部分内容，作为该板块的标识，而且每个标识性段落的句式相同或相似，极易让阅卷老师看出，让每个板块一目了然。 2010年中考一模西城区优秀作文

题目：支点

《现代汉语词典》关于“支点”的解释：①杠杆上起支撑作用，绕着转动的固定点。②指事物的中心或关键。

围绕你生活中“支点是什么”的问题想一想，写出你的亲身经历和感受，或者谈谈你对“支点”的看法。

要求：(1)不限文体(诗歌除外) 。

(2)字数在600—1000字之间。

(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

支点

阳光是幼苗的支点，是幼苗茁壮成长的关键; 清水是小溪的支点，是小溪充盈奔流的关键; 爱是我的支点，是我成长向前，拼搏坚持的关键。(排比开篇，直指话题)

夜晚，母爱是支点。(标识段落一，放在该部分开头总领)

夜深了。窗外点缀的星辰似我半张半合的眼，闪烁。笔尖在纸上奏出“沙沙”的音响，这已持续几个小时。持续袭来的困倦侵噬着我的清醒——我想放弃。但我的耳膜捕捉到了一段窸窣清响，“哒，”门开了。母亲悄悄进屋，将一杯清茶送到我桌前。袅袅的白气裹卷着茶香绕梁而上。我品了一口，忽而发现茶杯下的一张小纸片，“再坚持一下吧，妈妈支持你。这茶是西湖龙井，可以提神。”镌刻的方块字，溢满全身的茶体清香，将倦意驱走。我振作精神，提起笔，又投入了新的战斗。妈妈，在那个夜晚，你的茶，你的小纸条; 你的爱便是女儿奋斗的支点，是女儿坚持拼搏的关键。

跑道，同学与老师的爱是支点。(标志段落二，放在该部分开头总领)

“呼哧，呼哧”我的脚步重重地砸在血色的跑道上，腿中似注了铅，提抬不动。嗓子中泛着腥味，额头上的汗水飞溅——我在冲800。每一步的延伸都是莫大的挑战，屈服的念头一点点追上我，逼近。但当“加油! 没问题，坚持!”这呐喊声灌入双耳，那“屈服”被吓住了。

“2分30，不错，最后一圈。”我看见风卷起了老师飘动的长发，那焦急而又鼓励的神色向我心中注入了新的力量。“坚持，超越，”我对自己说，“冲刺!”我迈开大步，冲过了雪白的终点线。老师，同学，在那赤红的跑道上，你们的鼓励，你们的爱是我拼搏的支点，是我坚持向前的关键。

“给我一个支点，我可以撬起地球。”虽然我无法如此轰轰烈烈，但是有了爱这个支点，这个支撑，这个我奋斗生活的中心，这个我成长过程中的关键，我相信，我定可以携着这各种爱，坚持向前，坚持向前!

爱是我生活中永恒的支点。(结尾点题)

支点

生活需要支点，否则，人又如何撬得动背负着的压力?

初三的压力，大抵是来自于一次又一次接踵而至的大考小考吧? 而对这些压力有些无助。

那次期中考前，已然是深夜，我还在焦头烂额的复习中，在练习本上笔走龙蛇，笔，在昏黄的白炽灯下拉出长长的影子。忽然，门被轻轻推开，一杯牛奶被摆在小山般高的作业本边。一只手轻轻地拍了拍我的脑袋，接着便是拖鞋踩在木地板上的声音远了，直到消失。不

知多久后，停笔。伸手一摸，那牛奶竟还是温热的。眼睛里流淌着一分感动。也许是老爸? 也许是老妈? 呵呵，不猜了，反正是一份支持。 有父母做我的支点，我还会疲倦吗?(标识段落一，放在该部分末总结)

那次物理考前，我无所适从，紧张，而且慌乱。到底该怎么复习? 就是静不下来。自己最喜欢的学科呀，要是又考砸了可怎么办呀! 越想越害怕，越想越迷惘。正当我陷在思想的黑洞中时，手机的屏幕突然亮了。打开，上面赫然写着发件人的名字。竟然是我的老师。“明天就要考试了，准备得怎么样啊? 呵呵，压力固然是有的，不要去怕它。就得给你压力，就得转化为动力! 一定要告诉自己：我能行。其实初三就像天桥，望着奔来的车流，倦了，怕了，迷失方向了，不妨转身看看一件件完成了的事，心里便会清晰，便会踏实。以你的水平，一定不会有问题，想做到顶尖，需要的是细致。记住，放轻松去考，不要在基础和技能上减了分。相信你一定行，老师支持你，加油!”脑海中回荡着一分感动。迷惘，消失了。

有老师做我的支点，我还会迷失方向吗?(标识段落二，放在该部分末总结)

那次体育考试前，我和她并肩跑在血红的跑道上。八百米是我最头痛的项目，不是因为跑得不快，而是因为心里素质太差，每每跑到六百米左右就有一个词在心中起伏——放弃。又到了六百米，我已经

喘着粗气，双腿沉重。转头看她，她也在看着我。望着我眼中的痛苦，她认真地说：“你的身体素质，不该被一个小小的八百米所击败。怕什么? 放手去冲! 突破自己! 一定跟住我，不许轻言放弃! 看! 大家都支持你呢! 向前看去，伙伴们拉着嗓子为我加油。”“×,加油!” “×,别放弃!” “×,你能行!”„„喉咙里哽咽着一分感动。“放弃”早已被抛在脑后。终于，和她一起冲过了终点。伙伴们冲上来和我拥抱，和我击掌。耳边是她含笑的声音：“好样的!”

有朋友们做我的支点，我还会轻言放弃吗?(标识段落三，放在该部分末总结)

我的生活中，有你们大家做我的支点，还有什么困难，有什么压力，是我所撬不动的?

二、选定自己最擅长的结构(下)

除了实用简单的分段式结构，还有许多新颖的结构，能让考生的作文在浩如烟海的中考作文中脱颖而出，取得理想分数。

(一) 记叙文

1. 日记式

在叙述事件与抒发感情上，日记都有着自己的优势。平日作文水平欠佳的同学很适合用这种写作形式，以时间为线索叙述事件，井然有序，随着时光的流逝，事件的发展，写出自己情感的变化。

常用的形式为：开篇点题——日记一(日期、天气、事件、情感) ——日记二——日记三——结尾扣题

或者直接摘取几篇日记，不用开篇与结尾。

陆游日记(中考满分作文)

公元1179年月5日艳阳天

我心怀敬仰，重访孔明府。这里有山松绿草，这里有红花古钟。轻踏苔痕上阶绿，逼人山色入眼帘，触摸案犊之轻尘，思绪激越; 倾听幽幽之钟鸣，心境空灵。此刻，颇有" 斯是陋室，唯吾德馨" 之感。远处百灵吟唱着孔明的战绩，似万鼓齐鸣，谈笑间樯橹灰飞烟灭。脚下青草舞动着今日之回忆，忆三顾茅庐，羽扇纶巾。遥想北方边疆的战事，心中不由咏叹" 出师一表真名世，千古谁堪伯仲间。"? 公元1200年11月4日雷雨夜

" 白发三千丈，缘愁似个长。" 如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。惟有" 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。" 我用诗滋养生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解谗，我只能用诗歌守望心中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，用豪迈填补内心的空白。

公元1210年12月1日暴风雪

此刻，我已是气息奄奄，儿子急为我请郎中，我坦然拒绝。山外青山楼外楼，如今的南宋还是歌舞升平，丝竹乱耳。人们沉醉在醺醺的酒意之中，整个城池被泡得酥软软的，早已经不起风雨之敲打，这种漫溢的腥味无异于在我孱弱多病的身躯上又砍上几刀。国人早已不读诗，不问国事，他们麻木得想与世隔绝。惟有我，依然要用犀利的诗歌化作锋锐的长戟，用讽刺的语调化作飞驰的利箭，用警戒的话语化作坚硬的盾牌，一齐抛向北方的天空! 我要用满腔热血，化一道彩虹，坚守国疆故土。我深知我气数将尽，但希望吾儿切记：" 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁!"

点评：作者敞开心扉，思接千载，用三篇记巧妙地浓缩了诗人不同时期的同一种心境，展现了诗人坚守爱国信念、期盼国家统一的高尚情怀。文章笔墨含情，诗词典故信手拈来，处处闪烁着诱人的文采。读完文章，相信大家都会拍手称赞。是啊! 无上乘功底，何以替先人代笔? 不了然于心，何以抒壮志激情?

2. 书信式

用书信的形式，采用直抒胸臆的手法，既能叙事也能议论，更加利于表达情感。

需要注意书信的格式。另外，书信式都是用第二人称手法，在写作过程中切忌弄混人称。

写给“昨天的我”的一封信(中考满分作文)

昨天的" 我" ：

你好!

看到你迟缓的身影，看到你紧锁的愁眉，看到你默默的泪水，我的心绪变得格外沉重。我知道，你在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分，你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨，你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。?

生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福，这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样的故事：

一个年仅19岁的姑娘，因考后感到一点信心也没有，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽，她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大，可没想到蜜喝多了，亦会如此般脆弱。

有句名言说得好：" 痛苦能够孕育灵魂和精神力量。" 在我看来，灾难也许是傲骨的乳娘，祸患也许是豪杰的乳汁，" 痛苦" ，" 灾难" 与" 祸患" 是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了" 生于忧患，死于安乐" ，《史记》所述" 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行" ，还有那" 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来" ，多少先哲向我们阐述了这一深遂的道理，只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念，我们才会拥有强悍的生存能力。

古往今来，多少风流人物在逆境中坚守自我，终成大器。" 文王拘而演《周易》; 仲尼厄而作《春秋》; 屈原放逐，乃赋《离骚》; 左丘失明，厥有《国语》; 孙子膑脚，兵法修列; 不韦迁蜀，世传《吕览》; 韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。" 如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的业绩。 " 误入万山圈子里，一山放出一山拦" 。有了这种认识，你还会害怕前面的苦难和失败吗? 朋友，希望你正视苦难，坚守自我，坚信自我，用自信甩掉忧郁怨恨，用信心扬起理想的风帆，我想信，美好的明天一定会属于你。

十年后的你

2004年6月18日

点评：同样的内容，换一种角度，换一种形式，也许能闪出诱人的光彩，《写给昨天的" 我" 的一封信》便是成功的典范。作者将一篇原本普通的议论文，用书信的形式娓娓道出，不仅篇章新颖，而且情感充沛。开篇的人物描写，简洁到位，人物形象跃然纸上; 接着引出的现实事例，典型深刻，故事情节发深省; 继而展开的议论，气势恢宏，文采飞扬。确实是一篇文质兼美、匠心独运的好文章。

(二) 议论文

写作时一定要注意议论文的三要素：论点、论据、论证。论点一定要明确，论据一定要丰富，论证一定要有理。论证四大方法：例证法; 引证法; 正反对比; 比喻论证

1. 经典模式

(1).第一段：用引论，把读的材料概括地引进(注意：不要照抄材料) ，引出论题。或者引名言、用修辞，引出论点。

(2).主体：不能杂乱无章地把事实论据堆积在一起。联系实际，先事实后道理，或先道理后事实，论述论点，尽量用多种论证方法。博取论据，尽量运用古今中外名人事迹。注意：应详略分明。

(3).结尾：文末论述点题，总结问题，可以提出今后努力的方向，或者对全文进行总结，点名文章中心。

微笑的魅力(2005年湖南益阳市中考满分作文)

微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露; 无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。(用比喻、排比修辞手法)

还记得海伦凯勒吗? 当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。” 美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安祥地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，正想从人丛中钻出去，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。正如雨果所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”

微笑不仅能让人驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一个角落，什么也没有。于是他紧紧握住乞者的手，微笑地说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带了。”乞者眼里荡漾着异样的光芒，感动地说：“这个手心，这个微笑，就是周济!”

阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，快快亮出你的笑容吧!

2. 分论点式

整篇文章有一个中心论点与两到三个分论点。中心论点在文章开篇提出，注意最好要单独成段，且语言要精炼，能用上比喻、排比手法最好。几个分论点可以是并列或者递进关系，每个分论点单独成一到三段，从不同方面具体论述中心论点。在文章结尾再次提到中心论点，概括全篇，照应开头。

做人的规则(中考满分作文)

有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输; 有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏; 有人说“人生如茶”，那么做人要懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。(中心论点) 把勤奋作为规则，做人就会更充实。(分论点一)

“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。鲁讯自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他的人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章。所以，把勤奋作为人生观行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也还会惊惶失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。

把责任作为规则，做人就会更踏实。(分论点二)

每个人都有自己的角色，完成角色所赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖国统一以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿之苦; 诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立力量汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂; 李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人更会无愧于心还会无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。

把美德作为规则，做人就会更加真实。(分论点三)

美德是一种境界，像一杯香茗，不懂品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜。范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人景仰; 雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，主人感到无比的温暖; 朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走得真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢。

在如棋的人生中，遵守做人的规则，驰骋你的人生; 在如戏的人生中，遵守做人的规则，精彩你的人生; 在如茶的人生中，遵守做人

的规则，品味你的人生。遵守做人的规则，走出完美的人生!(总结扣题)

来源：北京考试报 文章作者：安京京 2012-06-19 14:29:45

[标签：北京中考 语文作文 2012中招] [当前13731家长在线讨论] 北京考试报讯：作文，是中考语文科目中重要的组成部分，也是考生最能灵活掌握、自由发挥的一部分内容。一旦作文跑题，考生的中考成绩会受到很大影响。在此，有关专家建议考生，想要中考作文不跑题，重点在于抓住关键词，结构前后呼应，首尾注意点题。 北京十一学校语文高级教师张洪旗说，中考写作文选择体裁时，考生最好选记叙文，因为这是考生在初中阶段练习最多的文体，写起来比较容易把握。作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。考生要认真审题，明白题目设置的要求。现在大多数作文题都是话题型，考生要先找出题目中的关键词，再寻找自己记忆库中最好的、最适合题目的素材使用。动笔之前，考生可先打腹稿，理清思路，想明白将写作重点放在哪一部分更为合适。如果有时间，考生还可列出一个提纲，将开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都事先考虑清楚。

怎样才能抓住题目关键词? 北京教育学院丰台分院教师金传富说，考生在写作时要中心明确，文中所说的每一句话都要围绕中心来阐述、发挥。写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧都要为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次，

都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。这种方法无论在任何文体中都适用。

写作文不但选材要紧扣题目，组织结构上更要注意点题。一般情况下，开头点题、文中扣题、结尾收题，这3次呼应环环相扣。关注开头、结尾与中心的联系，便于评卷老师理解文章的中心思想。议论文写作也是同理，考生要先找好要写的中心论点，再围绕这一论点使用各种方法进行论证。这样即使选材上有些欠缺，也能够保证文章收回到中心上来，避免跑题。

6月24日就快来临，中考的脚步越来越近，家长的提着的心也似乎越来越紧。眼见着孩子一如既往地面对作文题目咬笔杆，挤牙膏般地憋出几行字，那痛苦劲儿，让家长看着都揪心。虽然作文从去年起比往年分值降了10分，但仍占了整整50分，占所有科目总分值的近9%，仍是语文考试的半壁江山。作为老师，我们又岂能坐视不理? 希望通过本文让孩子在短期之内学会一些方法，挽半壁河山于既倒。

“知己知彼，百战不殆。”首先，我们应该清楚阅卷老师的作文评级标准。2012年的作文评分标准仍然主要分为内容、表达和书写三个方面。如今中考在即，作文基础较差的同学要想在短期内在写作内容上有所提高相对困难，但表达和书写两个方面还有很多可以补救的。

一、选定自己最擅长的文体

北京市近几年中考作文一般都不再限文体，这样就为考生留下了自由选择文体的空间。如今只剩下一个月，考生应该确定自己参加中考的作文文体。根据自己实际情况，参考平时作文练习的习惯，选定自己最擅长的文体。

(1)文学素养相对较高的同学，可以尝试写微型小说，以深刻的主题和精炼生动的语言取胜，或者定位写抒情散文，靠优美的语言和细腻的情感取胜

(2)平日想象能力丰富，可以写成童话或者寓言故事，以让人耳目一新的文体取胜;

(3)叙事能力较强的同学，可以写成记叙文，靠曲折完整的情节引人入胜;

(4)逻辑思维能力较强的，可以写成议论文，靠严密的论证取胜

(5)如果这位考生每一方面都不擅长，建议写成记叙文或议论文，先确保得到基础分数。然后，便可在文章的结构上下些功夫。

二、选定自己最擅长的结构

在文章结构上，有一种结构在考试中特别容易得到高分，而且适用于多种文体，又很容易学到，很适合平素作文成绩不太好的学生，堪称屡试不爽的好方法。那便是——分段式结构，即将作文分为几个板块，几部分内容从各个方面体现主题，其间又相互联系。

分段式结构可以有以下几种变体：

1. 小标题式：

开篇(可加入题记) ——小标题一——小标题二——小标题三——结尾

需要注意的是小标题不要过多，一般为二到四个，以三个为最佳。各个小标题之间最好有关联，或句式相似，脉络分明; 或采用对比，对照鲜明; 或化用诗句，韵味隽永。开篇和结尾可以用排比铺陈，且直指话题，揭示文章主旨。

2010年江西中考满分作文

以“我读_________”为题，写一篇文章。

我读《西游记》

敢问路在何方，路在脚下„„

——题记

再读《西游记》，不再是当初的那份浅薄，也不是为了钦慕某个人或某项本领，而是一种对人生的领悟，对生命的升华。 孙悟空，童年的纯真

西游中孙悟空总是主角，让人不觉把目光投向了他，犹如磁铁对铁屑的吸引，却又觉得理所当然。粗看，他有七十二般变化、筋斗云诸多本领，还有一根金光闪闪的金箍棒; 细品，陡然发现那就是我们那纯真的童年，总是无忧无虑，自由自在，充满纯真的顽皮，无畏，也充满了对未知世界的好奇。看着他，似乎你也回到了那金色的童年，总勾起几丝甜蜜。

猪八戒，青春的萌动

八戒意味着戒去八项事，让一个青年戒去心中的萌动，却不可行。他就像人生的青春期，青春开始萌动，开始对异性的追求，也是开始创业的黄金时段。可身上却总是有着一些缺点，懒惰、贪吃。陡然发现其实这就是我们的青年时代，雄心万丈却又屡屡出错。 沙悟净，中年的麻木

沙悟净在西游中似乎总是一个人默默地挑着担子走在最后面，脸上总是一个表情，却又充满干劲，勤劳似乎不好说，是一种逆来顺受吧! 他脱去了稚嫩，也失去了激情，有的只有麻木。这就是中年人的真实写照啊! 人到中年，尝过了太多的酸甜苦辣，历经了种种挫折，已经对它们麻木了，只是扎扎实实地前行。

唐玄奘，老年的顿悟(小标题形式工整，内容递进)

唐玄奘，似乎眼中充满了智慧的光芒，气质更是脱俗，每一句话都充满玄妙，令人再三品味，不得不称赞他是一名智者。但，我认为他更应该是一名老者，经历了沧海桑田般，就如老年对生命的感悟，充满了理性的光辉，眼中没有一丝迷茫，全然是一种淡然，一种智珠在握的感觉，即使泰山崩于前也面不改色。沧桑的眼神在他眼中偶现，看见他，犹如看见了自己爷爷辈的人一样。

在西游中，演绎的不是西游，而是人生，童年、青年、中年、老年尽在其中，让人们有了一种对生命的顿悟。

在人生的路中，让我们充满悟空的蓬勃朝气，带着八戒的无畏，携着悟静的成熟，怀着唐僧的理性上路吧! 未来永远属于我们!

[评点]

《西游记》是妇孺皆知的古典名著，而小作者却写出了新意，呈现出了不少的亮点，具体说来有以下方面：

一、结构优美，众星捧月。文章采用了题记小标的总分总结构形式，以统一的小标题格式将各个片段组合在了一起，脉络清晰，一目了然。

二、触点独特，角度创新。小作者对《西游记》的感触点很独到，将四位主人公与人生的四个阶段巧妙地联系了起来，进而写人物，谈人生，启智慧。旧坛装新酒，视角很独特，很有创新之意。

二、选定自己最擅长的结构

1. 镜头体式

开篇——镜头一——镜头二——镜头三——结尾

三个镜头可以叙述三个事件，从不同侧面不同角度揭示文章中心。结尾与开头互相照应，紧扣主题。

2002年江苏南通中考优秀作文

生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐; 在协作

中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。

要求：1. 可以写记叙文，也可以写议论文。2.600宇左右。3. 文中不得出现真实的人名、校名和地名。

合作

去年六月，欢欣达旦。作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之“天作之合”也。

镜头一：

“这些天有特别的事吗?”正吃饭时，妈妈忽然问道，似乎是在考我们。“我知道，前天是儿童节!”“不，不是，今天你妈一定做了个大生意。”妈妈原来热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀，后天是老妈的生日!”哈哈，首次合作成功! 镜头二：

“老爸，你快点呀! ——女儿——，我来也——”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶时间。”我边扫地边唱着歌。“快点干，快点干，老婆马上就要回来，给她一惊喜，让她高兴高兴!”爸爸接过了我的声腔，唱着说着，但我不知道这是何方曲调。我扫地，爸拖地; 爸买菜，我洗菜; 我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一会儿家里就被打扫得一尘不染，被市置得像个宴会，佳肴时蔬，应有尽有。OK ，合作成功，只等女主角出场了。

镜头三：

“嘘，老妈回来了。爸，开场了!”静静的，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一片烛光从房门后射来。“Happy birthday to you ，„„”我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了我，把世界给了我„„”灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对popmusic(流行音乐) 一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑，瞧，

他还自鸣得意地唱着呢! 这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑! 大功告成，合作愉快!

在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正可谓“起坐而喧哗者，一家欢也; 喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也”!

2. 标识段式

文章没有明确的小标题分段，但每一部分都有一个独立的段落，总领或总结该部分内容，作为该板块的标识，而且每个标识性段落的句式相同或相似，极易让阅卷老师看出，让每个板块一目了然。 2010年中考一模西城区优秀作文

题目：支点

《现代汉语词典》关于“支点”的解释：①杠杆上起支撑作用，绕着转动的固定点。②指事物的中心或关键。

围绕你生活中“支点是什么”的问题想一想，写出你的亲身经历和感受，或者谈谈你对“支点”的看法。

要求：(1)不限文体(诗歌除外) 。

(2)字数在600—1000字之间。

(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

支点

阳光是幼苗的支点，是幼苗茁壮成长的关键; 清水是小溪的支点，是小溪充盈奔流的关键; 爱是我的支点，是我成长向前，拼搏坚持的关键。(排比开篇，直指话题)

夜晚，母爱是支点。(标识段落一，放在该部分开头总领)

夜深了。窗外点缀的星辰似我半张半合的眼，闪烁。笔尖在纸上奏出“沙沙”的音响，这已持续几个小时。持续袭来的困倦侵噬着我的清醒——我想放弃。但我的耳膜捕捉到了一段窸窣清响，“哒，”门开了。母亲悄悄进屋，将一杯清茶送到我桌前。袅袅的白气裹卷着茶香绕梁而上。我品了一口，忽而发现茶杯下的一张小纸片，“再坚持一下吧，妈妈支持你。这茶是西湖龙井，可以提神。”镌刻的方块字，溢满全身的茶体清香，将倦意驱走。我振作精神，提起笔，又投入了新的战斗。妈妈，在那个夜晚，你的茶，你的小纸条; 你的爱便是女儿奋斗的支点，是女儿坚持拼搏的关键。

跑道，同学与老师的爱是支点。(标志段落二，放在该部分开头总领)

“呼哧，呼哧”我的脚步重重地砸在血色的跑道上，腿中似注了铅，提抬不动。嗓子中泛着腥味，额头上的汗水飞溅——我在冲800。每一步的延伸都是莫大的挑战，屈服的念头一点点追上我，逼近。但当“加油! 没问题，坚持!”这呐喊声灌入双耳，那“屈服”被吓住了。

“2分30，不错，最后一圈。”我看见风卷起了老师飘动的长发，那焦急而又鼓励的神色向我心中注入了新的力量。“坚持，超越，”我对自己说，“冲刺!”我迈开大步，冲过了雪白的终点线。老师，同学，在那赤红的跑道上，你们的鼓励，你们的爱是我拼搏的支点，是我坚持向前的关键。

“给我一个支点，我可以撬起地球。”虽然我无法如此轰轰烈烈，但是有了爱这个支点，这个支撑，这个我奋斗生活的中心，这个我成长过程中的关键，我相信，我定可以携着这各种爱，坚持向前，坚持向前!

爱是我生活中永恒的支点。(结尾点题)

支点

生活需要支点，否则，人又如何撬得动背负着的压力?

初三的压力，大抵是来自于一次又一次接踵而至的大考小考吧? 而对这些压力有些无助。

那次期中考前，已然是深夜，我还在焦头烂额的复习中，在练习本上笔走龙蛇，笔，在昏黄的白炽灯下拉出长长的影子。忽然，门被轻轻推开，一杯牛奶被摆在小山般高的作业本边。一只手轻轻地拍了拍我的脑袋，接着便是拖鞋踩在木地板上的声音远了，直到消失。不

知多久后，停笔。伸手一摸，那牛奶竟还是温热的。眼睛里流淌着一分感动。也许是老爸? 也许是老妈? 呵呵，不猜了，反正是一份支持。 有父母做我的支点，我还会疲倦吗?(标识段落一，放在该部分末总结)

那次物理考前，我无所适从，紧张，而且慌乱。到底该怎么复习? 就是静不下来。自己最喜欢的学科呀，要是又考砸了可怎么办呀! 越想越害怕，越想越迷惘。正当我陷在思想的黑洞中时，手机的屏幕突然亮了。打开，上面赫然写着发件人的名字。竟然是我的老师。“明天就要考试了，准备得怎么样啊? 呵呵，压力固然是有的，不要去怕它。就得给你压力，就得转化为动力! 一定要告诉自己：我能行。其实初三就像天桥，望着奔来的车流，倦了，怕了，迷失方向了，不妨转身看看一件件完成了的事，心里便会清晰，便会踏实。以你的水平，一定不会有问题，想做到顶尖，需要的是细致。记住，放轻松去考，不要在基础和技能上减了分。相信你一定行，老师支持你，加油!”脑海中回荡着一分感动。迷惘，消失了。

有老师做我的支点，我还会迷失方向吗?(标识段落二，放在该部分末总结)

那次体育考试前，我和她并肩跑在血红的跑道上。八百米是我最头痛的项目，不是因为跑得不快，而是因为心里素质太差，每每跑到六百米左右就有一个词在心中起伏——放弃。又到了六百米，我已经

喘着粗气，双腿沉重。转头看她，她也在看着我。望着我眼中的痛苦，她认真地说：“你的身体素质，不该被一个小小的八百米所击败。怕什么? 放手去冲! 突破自己! 一定跟住我，不许轻言放弃! 看! 大家都支持你呢! 向前看去，伙伴们拉着嗓子为我加油。”“×,加油!” “×,别放弃!” “×,你能行!”„„喉咙里哽咽着一分感动。“放弃”早已被抛在脑后。终于，和她一起冲过了终点。伙伴们冲上来和我拥抱，和我击掌。耳边是她含笑的声音：“好样的!”

有朋友们做我的支点，我还会轻言放弃吗?(标识段落三，放在该部分末总结)

我的生活中，有你们大家做我的支点，还有什么困难，有什么压力，是我所撬不动的?

二、选定自己最擅长的结构(下)

除了实用简单的分段式结构，还有许多新颖的结构，能让考生的作文在浩如烟海的中考作文中脱颖而出，取得理想分数。

(一) 记叙文

1. 日记式

在叙述事件与抒发感情上，日记都有着自己的优势。平日作文水平欠佳的同学很适合用这种写作形式，以时间为线索叙述事件，井然有序，随着时光的流逝，事件的发展，写出自己情感的变化。

常用的形式为：开篇点题——日记一(日期、天气、事件、情感) ——日记二——日记三——结尾扣题

或者直接摘取几篇日记，不用开篇与结尾。

陆游日记(中考满分作文)

公元1179年月5日艳阳天

我心怀敬仰，重访孔明府。这里有山松绿草，这里有红花古钟。轻踏苔痕上阶绿，逼人山色入眼帘，触摸案犊之轻尘，思绪激越; 倾听幽幽之钟鸣，心境空灵。此刻，颇有" 斯是陋室，唯吾德馨" 之感。远处百灵吟唱着孔明的战绩，似万鼓齐鸣，谈笑间樯橹灰飞烟灭。脚下青草舞动着今日之回忆，忆三顾茅庐，羽扇纶巾。遥想北方边疆的战事，心中不由咏叹" 出师一表真名世，千古谁堪伯仲间。"? 公元1200年11月4日雷雨夜

" 白发三千丈，缘愁似个长。" 如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。惟有" 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。" 我用诗滋养生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解谗，我只能用诗歌守望心中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，用豪迈填补内心的空白。

公元1210年12月1日暴风雪

此刻，我已是气息奄奄，儿子急为我请郎中，我坦然拒绝。山外青山楼外楼，如今的南宋还是歌舞升平，丝竹乱耳。人们沉醉在醺醺的酒意之中，整个城池被泡得酥软软的，早已经不起风雨之敲打，这种漫溢的腥味无异于在我孱弱多病的身躯上又砍上几刀。国人早已不读诗，不问国事，他们麻木得想与世隔绝。惟有我，依然要用犀利的诗歌化作锋锐的长戟，用讽刺的语调化作飞驰的利箭，用警戒的话语化作坚硬的盾牌，一齐抛向北方的天空! 我要用满腔热血，化一道彩虹，坚守国疆故土。我深知我气数将尽，但希望吾儿切记：" 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁!"

点评：作者敞开心扉，思接千载，用三篇记巧妙地浓缩了诗人不同时期的同一种心境，展现了诗人坚守爱国信念、期盼国家统一的高尚情怀。文章笔墨含情，诗词典故信手拈来，处处闪烁着诱人的文采。读完文章，相信大家都会拍手称赞。是啊! 无上乘功底，何以替先人代笔? 不了然于心，何以抒壮志激情?

2. 书信式

用书信的形式，采用直抒胸臆的手法，既能叙事也能议论，更加利于表达情感。

需要注意书信的格式。另外，书信式都是用第二人称手法，在写作过程中切忌弄混人称。

写给“昨天的我”的一封信(中考满分作文)

昨天的" 我" ：

你好!

看到你迟缓的身影，看到你紧锁的愁眉，看到你默默的泪水，我的心绪变得格外沉重。我知道，你在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分，你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨，你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。?

生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福，这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样的故事：

一个年仅19岁的姑娘，因考后感到一点信心也没有，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽，她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大，可没想到蜜喝多了，亦会如此般脆弱。

有句名言说得好：" 痛苦能够孕育灵魂和精神力量。" 在我看来，灾难也许是傲骨的乳娘，祸患也许是豪杰的乳汁，" 痛苦" ，" 灾难" 与" 祸患" 是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了" 生于忧患，死于安乐" ，《史记》所述" 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行" ，还有那" 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来" ，多少先哲向我们阐述了这一深遂的道理，只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念，我们才会拥有强悍的生存能力。

古往今来，多少风流人物在逆境中坚守自我，终成大器。" 文王拘而演《周易》; 仲尼厄而作《春秋》; 屈原放逐，乃赋《离骚》; 左丘失明，厥有《国语》; 孙子膑脚，兵法修列; 不韦迁蜀，世传《吕览》; 韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。" 如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的业绩。 " 误入万山圈子里，一山放出一山拦" 。有了这种认识，你还会害怕前面的苦难和失败吗? 朋友，希望你正视苦难，坚守自我，坚信自我，用自信甩掉忧郁怨恨，用信心扬起理想的风帆，我想信，美好的明天一定会属于你。

十年后的你

2004年6月18日

点评：同样的内容，换一种角度，换一种形式，也许能闪出诱人的光彩，《写给昨天的" 我" 的一封信》便是成功的典范。作者将一篇原本普通的议论文，用书信的形式娓娓道出，不仅篇章新颖，而且情感充沛。开篇的人物描写，简洁到位，人物形象跃然纸上; 接着引出的现实事例，典型深刻，故事情节发深省; 继而展开的议论，气势恢宏，文采飞扬。确实是一篇文质兼美、匠心独运的好文章。

(二) 议论文

写作时一定要注意议论文的三要素：论点、论据、论证。论点一定要明确，论据一定要丰富，论证一定要有理。论证四大方法：例证法; 引证法; 正反对比; 比喻论证

1. 经典模式

(1).第一段：用引论，把读的材料概括地引进(注意：不要照抄材料) ，引出论题。或者引名言、用修辞，引出论点。

(2).主体：不能杂乱无章地把事实论据堆积在一起。联系实际，先事实后道理，或先道理后事实，论述论点，尽量用多种论证方法。博取论据，尽量运用古今中外名人事迹。注意：应详略分明。

(3).结尾：文末论述点题，总结问题，可以提出今后努力的方向，或者对全文进行总结，点名文章中心。

微笑的魅力(2005年湖南益阳市中考满分作文)

微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露; 无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。(用比喻、排比修辞手法)

还记得海伦凯勒吗? 当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。” 美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安祥地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，正想从人丛中钻出去，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。正如雨果所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”

微笑不仅能让人驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一个角落，什么也没有。于是他紧紧握住乞者的手，微笑地说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带了。”乞者眼里荡漾着异样的光芒，感动地说：“这个手心，这个微笑，就是周济!”

阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，快快亮出你的笑容吧!

2. 分论点式

整篇文章有一个中心论点与两到三个分论点。中心论点在文章开篇提出，注意最好要单独成段，且语言要精炼，能用上比喻、排比手法最好。几个分论点可以是并列或者递进关系，每个分论点单独成一到三段，从不同方面具体论述中心论点。在文章结尾再次提到中心论点，概括全篇，照应开头。

做人的规则(中考满分作文)

有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输; 有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏; 有人说“人生如茶”，那么做人要懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。(中心论点) 把勤奋作为规则，做人就会更充实。(分论点一)

“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。鲁讯自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他的人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章。所以，把勤奋作为人生观行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也还会惊惶失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。

把责任作为规则，做人就会更踏实。(分论点二)

每个人都有自己的角色，完成角色所赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖国统一以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿之苦; 诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立力量汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂; 李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人更会无愧于心还会无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。

把美德作为规则，做人就会更加真实。(分论点三)

美德是一种境界，像一杯香茗，不懂品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜。范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人景仰; 雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，主人感到无比的温暖; 朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走得真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢。

在如棋的人生中，遵守做人的规则，驰骋你的人生; 在如戏的人生中，遵守做人的规则，精彩你的人生; 在如茶的人生中，遵守做人

的规则，品味你的人生。遵守做人的规则，走出完美的人生!(总结扣题)

1

二、诗意型材料作文

所谓诗意解读型材料作文，是指文题所提供的材料是诗歌(可以是古诗，也可以是现代诗) ，要求学生在全面准确解读诗歌的基础上，自定立意，写一篇文章。

1. 短小精悍

文题所呈现的诗歌文本，篇幅不可能很长，常常是选用那些短小精悍的文本。比如《盼望》：“一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花//一个海员说，/最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗//一个盼望出发/一个盼望到达”。全诗三个小节共六句话，没有一个多余的字，充分体现出诗歌语言精练浓缩的特点。

2. 言简意丰 诗歌在简练的语言背后常常具有意蕴丰厚的特点。唯有意丰，方能为写作者提供更为广阔的思维空间，全面考查写作者的认知品质、情感价值取向。如2012年四川高考《手握一滴水》，既包含了对一滴水过去、现在、未来的思考，也能让考生体会到它的容易失去。

3. 思维多向

诗歌内涵丰富，思考的角度很多，不同的考生能够读出不同的感受，引发不同的思考。这样，考生就可以选择其中的一个角度构思立意。

4. 情理相融 选用的诗歌一般既具情趣又富理趣，盎然的情趣能激发出考生的阅读兴趣，而深厚的理趣则能让考生从社会、人生、情感等方面引发感悟，作深入一步的思考。如朱熹的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来！”(《观书有感》)

(二) 诗意型材料作文的审题技巧

2

题目范例

阅读下面的小诗，按要求作文。

“人”这个字

张志民

听书法家说

书道之深，着实莫测

历代的权贵们

装点门面

都喜欢弄点文墨附庸风雅

他们花一辈子功夫

把“功名利禄”几个字

练得龙飞凤舞

而那个最简单的“人”字

却大多是——

缺骨少肉，歪歪斜斜„„

请根据你读诗的联想和感受写一篇文章。注意：①联想和感受要与诗歌的寓意相关；②立意自定，题目自拟；③不少于800字；④除诗歌外文体不限。

立意导航

权贵们附庸风雅，写了一辈子的“功名利禄”，却写不好一个“人”字。诗作从反面立意，突出了两点：一是写好“人”字不容易，二是“人”应该有骨有肉。

立意角度

1．从做人的姿态角度：①不蝇营狗苟，不趋炎附势，做一个堂堂正正的人；②确立正确的人生观、价值观；③挺起自己刚直的脊梁，无愧社会，无愧他人。

2．从做人的品格角度：①人无品则境界低，人无格则境界俗；②人生无求品自高，应该淡泊名利，敢于寂寞；③做一个有骨有肉的人，才能支撑自己的品格。

3．从做人的意义角度：①人生的意义在于奉献，奉献成就辉煌；②人生的意义和价值体现在生活的细节之中；③人生的意义可以在多重途径中得到体现。

范文领悟

寻找人生的支点

从《说文解字》中，我知道了“人”字是一个象形字，它表示一个站着的人。近来不由自主地琢磨“人”字的构造，并自以为有点新发现：这“人”字的一撇

3 一捺，相互支撑，不正告诉我们，人生需要一个支点吗？我人生的支点又在哪里呢？

于是，我踏上了寻找人生支点的路程。在青春的沼泽地上，我发现自己飘浮在空中，不知该往哪里去。我无法站稳，也不能坐下。我惊慌失措，不得不闭上眼睛，穿越时空隧道去寻求帮助。

我见到了两千多年前的孟子，他风尘仆仆，却掩不住脸上那股坚毅的神色。我问他怎样才能找到自己人生的支点。他一捋长须，娓娓地道出了自己几十个春秋的坎坷经历。他说自己曾经游说过无数的君王，却没有一位君王接受他的观点，即使这样，他仍然矢志不渝，因为他深信：民为贵，社稷次之，君为轻。虽然他明白在那个群雄争霸的时代，他的“仁政”想法是那样的天真。我明白，是一种信念支撑着他不停地在一条看不见光明的路上跋涉。一路上，我又听到了屈原在高声吟诵“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，范仲淹在吟诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，杜甫在长叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。我明白了，“爱国”是这些先贤们身上一个永不褪色的支点。

忽然，一阵凄婉悲凉的二胡声撞进我的耳鼓。我四处寻找，在一个角落里，发现了一个衣衫褴褛的盲人，他正全神贯注地拉着那把黝黑而古旧的二胡，表情坚毅。我同情地往他面前的破碗里扔了几个铜板，并试探地问道：“你的心里是不是很悲苦？”他似乎没有听见，并没有搭理我，《二泉映月》的曲调反而高亢激越起来，犹如响彻着一首《命运交响曲》，他的神色也变得更加坦然。我终于明白，正是对生命对艺术的热爱，支撑着阿炳这位盲人艺术家在无比艰难的处境中活了下来。

来到欧洲，我看见一个头发凌乱胡子拉碴的中年男子被绑在车上游街示众，

4 路人正不断地向他泼脏水，并且数落着他的种种“罪行”。原来这个人就是苏格拉底——人类思想的启蒙者，伟大的哲学家。他以远超那个时代的智慧启迪着人们的思想，却不被人们所理解，反而遭到残害。只听他高呼：“你们能够毁灭我的肉体，而我的思想将永存于世！”于是，我明白了：思想、信念可以支撑一个人承受一切的苦难。

游历一圈，我还是没有找到我自己的支点，但我的眼前突然出现了一片光明，原来我就躺在自己的床上。

这一番梦中的游历让我受益匪浅，我发现，支点是多么重要，它犹如基石之于大厦，故乡之于游子，地球母亲之于人类。丧失了支点，我们将一无所有。尽管每个人的支点不尽相同，但可以肯定，一个人一生都离不开它，不管他是圣哲还是凡人，是帝王还是平民。

那么，处于青春沼泽地的我应该拿什么来作为我人生的支点呢？拼搏！对，应当以顽强的拼搏精神支撑起我的人生大厦。给我一个支点，我将撬动整个地球。

[名师剖析]

文章开篇从《说文解字》中得到启发，提出‚人生需要一个支点‛的思考。主体部分正是按照这一思考开启了‚寻找之旅‛。首先遇到的是孟子，作者懂得了‚‘爱国’是这些先贤们身上一个永不褪色的支点‛；而后又遇到阿炳，明白了‚正是对生命对艺术的热爱，支撑着阿炳这位盲人艺术家在无比艰难的处境中活了下来‛；到了欧洲，作者又碰到了正被示众的苏格拉底，感悟到了‚思想、信念可以支撑一个人承受一切的苦难‛。但这些所得，作者发现并不真正属于自己，只是认识到了支点对于一个人是多么重要，最后终于醒悟到自己的支点应该是‚拼搏‛。构思新颖，认知独到，饶有个性，感人至深。

5 诗意型材料作文专训(一)

[经典考题](2012·四川高考) 阅读下面的材料，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠

有人的生命„„

我手握一滴水

就是握着一个世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄

足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，

自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800

字。

我的题目：__________________

我的立意：

我的构思：选择________文体，大致分________段，每段所写内容及所选素材请列出提

纲

第____～____段

第____～____段

第____～____段

同桌评分

________

[名师析题]

作文材料是一首小诗，如果不能深刻理解其内涵，不能理解水的象征意义，就不能准确

立意，甚至会偏离题目。诗的第一节深刻阐明了一滴水的内涵，不要认为一滴水很细小，甚

至微不足道。实际上，这细小的水滴里蕴藏着“阳光的谱系图”“雪的过去和未来式”“大

陆架和沙漠”“人的生命”，乃至无穷的价值。诗的第二节水到渠成，揭示主旨。不但阐明

了手握一滴水的意义，而且告诫人们必须珍惜手握的一滴水。由此我们可以理解这首诗的象

6 征意义，比如：“一滴水”譬喻轻微、细小的事物，可喻无人关注、无足轻重的人事，如平民、卑微者、民间草根与现实中不起眼的事物；也可指如机器上螺丝钉一般虽小但有时起关键作用的事物，如关乎生死的一种东西、一个细节；还可以解读为沙漠中急需的珍贵事物。而“手握”则显示了人们的生活技巧与人生艺术，“握”的准确程度决定“一滴水”的用处，这样，“手握一滴水”与“握着一个世界”的逻辑关系就形象地凸显出来了。

[推荐题目]

(1)如水的人生

(2)父爱如水

(3)水中窥人

(4)家乡的小河水

(5)水的断想

(6)丰碑

[参考立意]

从“水的自然属性”的角度立意：珍惜水资源，保护环境。

从“水的象征意义”的角度立意：珍惜、小与大、一“水”一世界、细节决定成败等。

[可用素材]

1．以“如水的人生”为题材。水是柔弱的，但也是最刚强的。一颗小小的石子，也许能使水改变形状或方向，但水也能将硕大无比的、坚硬无比的巨石滴穿。可以举“愚公移山”的例子，之所以“帝感其诚”，就在于他的坚持不懈。名句可用“壁立千仞，无欲则刚”等。

2．以“父爱如水”为题材。可以写一篇记叙文，回忆自己的父亲，父亲常常不苟言笑，看似无情。在“抑”到极点时，笔锋陡转，借同学之口表现父亲深沉的爱和“我”深深的自责。结尾抒情“爸爸，我爱你！”

3．以“水中窥人”为题材。可以写一滴水，能够汇聚成汪洋大海，在于它的包容。以“海纳百川，有容乃大”为理论论据。一滴水，是明镜，是天平，映照出一个真实的世界。名句如“明镜如水，善鉴万物”，事例如：面对高官厚禄的诱惑，贫困潦倒的庄子面对明镜似的濮水，宁愿做曳尾涂中的龟。想必，庄子也一定经过激烈的思想斗争，但最终心中的那滴能自洁的“水”战胜了自己的贪念，成就了千古美谈。

4．以“典型人物”为题材。如可以写一篇小小说，不要采取主题先行的通常做法，而是随着情节的展开，将人物的性格逐渐鲜明地显现出来，结尾可借其他人物之口，将“水” 与“人”巧妙地契合起来，巧妙点题。

根据上面的高考作文题和[名师话高考作文]中的相关解读，再结合下面的[满分作文行文图示]和[临帖写作找差距]的相关要求提示，将满分作文补写完整。

7 [满分作文行文图示](学构思)

丰 碑

[临帖写作找差距](学表达)

丰 碑

①(暴雨来了，需要村子里的人搬迁，但村里又都是老弱病残的人，怎么办？请你写一段话，渲染这种危险到来之前的紧张的气氛。)

②暴雨依旧，大喇叭依旧做着动员。村长急了，只好挨家挨户做工作，可尽管磨破了嘴皮子，肯搬迁的也寥寥可数。

③这天下午，连日的雨终于停了。乡上的干部小何风急火燎地跑到村长家说，气象部门发出了暴雨红色警报，并且说，连日的暴雨极有可能引发山洪和泥石流，要求限期转移群众。

④村长、其他村委的几个人、小何、派出所的老王，一行人连忙挨家挨户去通知。 ⑤要转移出去，只剩一条通往村外的木桥。

⑥可桥早被洪水冲走了，怎么办？望着桥边黑压压的人群，村长犯愁了，急忙用大喇叭吼道： “共产党员跟我下河，排成人梯。大家排好队，老人、小孩、妇女先过去！”

⑦(人梯搭好了，但人人都想过河，出现了你争我抢的局面。这时出现了一个年轻人，他会做出怎样的行为，结合后文，请你合理推断，想象一段过河的场景。)

8

⑧村长骂道： “你个龟儿子，下水的这些人，有怕死的吗？”年轻人不吱声了，反而加入了人梯的队伍。队伍里再也没有抢列的了。

⑨“嘭——” “轰——”，山洪暴发了，泥石流来了。人们惊慌失措。只剩下水里的人还没有上岸。

⑩泥石流以迅雷不及掩耳之势掩埋过来。刚刚前脚跨上岸的年轻人一个趔趄，仆倒在地，村长急忙去抓，没抓着。年轻人被洪水冲走了。

⑪暴雨过后。村长夫妇来到一座新坟前，准备好香烛、水果、刀头、酒杯，边烧纸钱边哽咽着说： “儿哪，爹娘对不住你啊！可谁叫你是村长的儿子呢？”

⑫也不知啥时候，村长夫妇后面齐刷刷地跪了一地的人。他们和村长夫妇一样，袖套黑圈，胸戴白花。

⑬望着全村的老幼，村长夫妇失声痛哭：“乡亲们，我可受不起啊！”

⑭一个村民拉着村长的手，泪流满面地说：“生死一线间，洪水见人心哪。往后，我们就都是您的儿子！我们给您两口子养老送终！”

⑮(请你写两句话，篇末点题，升华主题。) ———————————————————[我的收获]———————————————

9 诗意型材料作文专训(二)

[经典考题](2010·安徽高考) 阅读下面这首诗，根据要求作文。

吴兴杂诗

[清]阮 元

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家；深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，

不少于800字。要求：①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄

袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。

我的题目：__________________

我的立意：

我的构思：选择________文体，大致分________段，每段所写内容及所选素材请列出提

纲

第____～____段

第____～____段

第____～____段

同桌评分________

[名师析题]

材料选用的是清朝阮元的一首小诗。诗歌的一、二两句写景，先写湖州的水乡之势：东

苕溪、西苕溪等四条河流交错相会环抱着吴兴城，滋润万家百姓的良田沃土。三、四两句明

理，地理形势造就了农作物的多样性、差异性，河流交错曲折带来了生态的多样性、复杂性。

当地百姓积累了丰富的农事经验，宜菱则菱，宜稻则稻，宜莲则莲。由此可以想到农业生产，

想到经济特区建设，都要遵循自然规律，因地制宜。

菱角、水稻、荷花的生长对水位有不同的要求，人才的成长又何尝不是这样呢？教育的

目的是使每一个人都成才，但是每一个人的智商、情商却不尽相同，所以“一刀切”的教育

方式显然不合适；再说社会需要不同的人才，技术工人和高科技工作者在社会上是同样重要

的，所以还应该分层次教学，因材施教。

菱角、水稻、荷花各得其美，那么整个吴兴的水域就必然呈现出一片和谐之美。社会也

10 是一样，东部和西部、沿海和内地都美了，那么整个社会必然和谐了；经济发展和环境保护都很好了，社会必然和谐了；物质文明和精神文明都搞好了，社会必然和谐了；城镇的收入分配与农村的收入分配合理了，社会必然和谐了。

[推荐题目]

(1)最适合的位置

(2)论因材施教

——致教育部领导的一封信

(3)美丽的风景只在最适宜的地方绽放

(4)×××家的××事

[参考立意]

从“水不深不浅的地方种植荷花”的角度立意：凡事应从实际出发，按客观规律办事，同时发展要因地制宜。

从“菱角、水稻、荷花的生长对水位有不同的要求”的角度立意：教育上要因材施教。 从“菱角、水稻、荷花各得其美” 的角度立意：处处皆美，才算和谐。

[可用素材]

1．以孔子为题材。有一次，子路问孔子：“听到鼓励的话就该立即去行动吗？”孔子答道：“家里有父母兄长，怎么能一听到就去做呢？”没多久，孔子的另一个学生冉有问：“听到鼓励的话就该去做吗？”孔子回答：“听到了就去做。”见此情景，旁边的公西华忍不住问：“为什么子路和冉有问同样的问题，你却给出完全相反的回答呢？”孔子回答道：“冉有做事总是退缩，所以我鼓励他勇敢去行动，子路好勇过人，所以我要限制他的刚勇。”以上的小故事充分体现出孔子因材施教的思想。同样的问题，不同的人，孔子给出了全然不同的回答。对勇气过人的子路，孔子让他低调行事；对胆小怕事的冉有，孔子则鼓励他大胆行动。

2．以三国时期的华佗为题材。三国时期的名医华佗，给李延、倪寻两人治病，他们症状基本相同，都是头疼发烧。可是，华佗给李延开的药方是发散剂，给倪寻开的却是通导剂。原来，华佗具体问题具体分析，他从李延的病情看出是由外部感冒引起的，从倪寻的病情看出是由内部积食引起的，所以用不同的处方治好了两人的病。

3．以子女教育为题材。可以采用小说的形式写一篇文章，虚构一个人物，其身份可以是农民，他有一儿一女，这一人物用其特殊的方式教育子女，两个孩子一个学有专长，一个考取了省级的状元，引出要表达的思想：因材施教，尊重客观规律。

根据上面的高考作文题和[名师话高考作文]中的相关解读，再结合下面的[满分作文行文图示]和[临帖写作找差距]的相关要求提示，将满分作文补写完整。

11 [满分作文行文图示](学构思)

牛大伯家的喜事

[临帖写作找差距](学表达)

牛大伯家的喜事

佚 名

①突然，村子里传来了“噼噼啪啪”的鞭炮声，这一定是谁家要娶媳嫁女了。

②这是一个傍山的小村子，村子里生活着三四十户人家，人们的生活就像村前的那条小河，一年四季缓缓地流淌着，无声无息，只有在过年或者谁家娶媳嫁女才会有爆竹唱响。

③爆竹声是从村头的牛大伯家里传出来的。牛姓本来是这个村子的望族，据说在前清时曾经出了个几百年来唯一的一个秀才“老爷”；但解放后老牛家作为地主成了村里的批斗对象，牛家也就逐渐地败落了。到了牛大伯这辈上，尽管牛大伯是种庄稼活的行家高手，但五十多了仍没有娶回一个女子。可牛大伯很善良也很有福气，虽一生未娶，却儿女双全。

④这时，牛大伯家用石头围成的院子里已经聚满了村人，大部分是“叽叽喳喳”看热闹的妇女和跑跑闹闹的小孩，奇怪的是院门前居然停了一辆小汽车。这是多大的新鲜事啊，要知道整个村子里也只有村长家有辆会吐烟的摩托车。

⑤牛大伯家院前怎么会有小汽车呢？(请你续写本段内容，注意语言要简洁，不要超过50个字。要与下文相关内容呼应。)

⑥麦克风的声音大得像村头老槐树上的大喇叭，吓了大家一跳：“首先恭喜牛荷花同学

12 获得今年省高考状元，我是省电视台主持人田甜，今天驱车六百多里来到这个山清水秀的村庄，就是为了看看状元是如何炼成的。下面请牛大伯讲讲是如何培养出这么优秀的女儿的。大家鼓掌。”

⑦原来是牛大伯家那个腿有残疾的女儿牛荷花获得了省高考状元，牛荷花是十八年前牛大伯从县医院给他六岁的瞎儿子牛有田看病时拣的，那时牛荷花刚出生不久，又发着高烧，小脸都烧得发紫，好像得了什么重病，被父母抛弃在县医院的垃圾箱旁，牛大伯如获至宝。后来，在牛大伯的精心照料下，牛荷花居然活了下来，只是腿落下了残疾，走路一瘸一拐的，可这孩子就是脑子灵，又肯学习，可没人能想到她竟然获得了省高考状元。这不，连省著名主持人田甜小姐都来采访了。

⑧牛大伯讪讪地还不好意思，双手接过话筒：(请你续写本段内容，注意要与上下文相关内容呼应，内容为牛大伯是如何培养儿女的，行文中要回扣材料，暗扣主题。)

⑨我突然想起清代诗人阮元的《吴兴杂诗》中的诗句——“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”。牛大伯说得多好啊，无论是菱角还是稻、藕，只要种植在适宜的环境，就能获得丰收；无论是聪敏还是平庸、甚至残疾，只要找准自己的位置，都会熠熠闪光。

⑩看着牛大伯满脸的喜庆，我也仿佛看到了灿烂的明天。

—————————————————[我的收获]——————————————

13 诗意型材料作文专训(三)

[经典考题](2008·湖南高考) 阅读下面的材料，按照要求作文。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋

润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为

稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领

悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一

事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的。其实，生活中的许多事物和现象都

含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议

论或记叙文。要求：①立意自定，题目自拟；②不要照抄或扩写材料；③所写文章符合文体

要求。

我的题目：__________________

我的立意：

我的构思：选择________文体，大致分________段，每段所写内容及所选素材请列出

提纲

第____～____段

第____～____段

第____～____段

同桌评分________

[名师话高考作文](学高分技巧)

[名师析题]

首先领会此诗句中的意境，试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌

儿的时候，春在何处？连影儿也不见。一番小雨后，第二天，春草芽儿略显了春的印迹，显

然是一种平淡、朦胧的意境。鉴于此，我们可以以 “朦胧美”和“平淡美”等为话题，写

一篇议论文，同时，也可以记叙自己经历过的一段平淡、朦胧的美好的经历，写一篇记叙文，

记叙情感一定要质朴、平淡。其次，就是看看诗中蕴含的哲理，“遥看近却无”中蕴含了“远

和近”等哲理，可以任选一个哲理立意，自设一个切合题意的论点，写一篇具有思辨性的议

论文。

14 [推荐题目]

(1)彼岸

(2)距离产生美

(3)让我走远看看你

(4)跳出

(5)雾里看花——美

(6)远近焦距

[参考立意]

从“天街小雨润如酥”的角度立意：“和风细雨”“润物无声”式的育人方式。

从“草色遥看近却无”的角度立意：“当局者迷，旁观者清”“朦胧产生美”“距离产生美”。

从“天街小雨润如酥”和“草色遥看近却无”这两者的角度立意：对事物和对美的认知与感受是和距离有关系的。如“远与近”“只见树木，不见森林”。

[可用素材]

1．以“距离产生美”为题材。美国阿拉斯加州有一个叫杰普的小镇，旅游业十分繁荣，该镇只有一个景点，就是一个湖心小岛。它的参观方式十分奇特：“游人只准站在岸边眺望，而不可以登岛旅游。”远远望去，小岛笼罩在一片紫霞中，风吹过，舞动起千万藤萝，美极了，让不少游客流连忘返。其实，那只是一座荒芜的小岛，上面长满了野生植物。美国人用距离造就了它的美丽。

在美国登月之前，中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而，当宇航员带回来几块冰冷的石头，发回几幅月球“满目疮痍”的图片时，童话、传说便不复存在了。从此，人们说起月亮，脑海中只会浮现一个荒凉的大球，而不再有玉兔、广寒宫与吴刚了。远观月亮，人们产生了美好的遐想；近观月球，人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是距离的奇妙作用吧。

2．以“雾里看花”为题材。朱自清在他的《荷塘月色》中找到了一份朦胧美。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声；月光如流水一般，静静地泻在叶子和花上，笼罩着轻纱的梦。”

李乐薇在她的《我的空中楼阁》中也找到了一份朦胧美。“小屋迷于雾失楼台的情境中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁！”

3．以子女教育为题材。从“人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的”一点切入，以自己18年后对父亲的爱的认识为写作依托，以时间为序，以回忆的方式，来凸显“我远离你(我长大了) ，我认识了你的爱”这一主题。

15 根据上面的高考作文题和[名师话高考作文]中的相关解读，再结合下面的[满分作文行文图示]和[临帖写作找差距]的相关要求提示，将满分作文补写完整。

[满分作文行文图示](学构思)

让我走远看看你

[临帖写作找差距](学表达)

让我走远看看你

①我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起，挣不脱，扯不断。我们紧紧相伴十八年，却因置身太近，使我在这十八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。

②以后啊，让我走远看看你。

③很小的时候，别的孩子还被全家捧在手心的时候，别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候，你把我带到游泳池边，用命令的口吻说：“下水。”几岁的孩子，即便在浅水区也不及水深的高度，怎么敢走向那未知的恐惧？你没法向我说明求生技能的重要，狠心把我扔入水中，且拦住急欲下水救援的哥哥半分钟，任那么小的孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐怖的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当十岁的我被教练一眼相中，加入县游泳队的时候，当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候，我突然发现这一技之长竟如此有用，而此时，我已经远离了你。

④小学的时候，[请你根据上下文的提示，详写一段文字。主要内容为：别的孩子上学放学都有父母接送，长长的20分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子，却要一点一点学

16 着自己走，父亲只是叮嘱了一句“靠着右边走”。注意要像第③、④段那样，用上“让我在那么近的距离里深深怨恨着你”“而此时，我已经远离了你”两句，形成间隔式反复，突出强调主题。]

⑤初中的时候，高中的时候，你调去外地，留我一人在家读书。妈妈尚且每周回来一次，而你，即使我过去，也未必能找到时间陪我。好强如你，只是在偶尔见面时责备我的功课，那是如羽毛般苍白无力的忘记，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当我顺利考入重点中学的时候，当我在高中亦能平平稳稳的时候，我突然发现严厉竟能如此激励一个人的成长，而此时，我已经远离了你。

⑥今天早上，你又骂骂咧咧地责怪我不会买圆规，硬是自己上街重新买回一个最好用的，亲自送到教室，然后转身离开。我站在远处看着你，和近距离的相处不同，我突然觉得你已苍老一个世纪。

⑦(请你续写文章的最后一段，注意与开头和题目相照应。) ———————————————————[我的收获]———————————————

1

二、诗意型材料作文

所谓诗意解读型材料作文，是指文题所提供的材料是诗歌(可以是古诗，也可以是现代诗) ，要求学生在全面准确解读诗歌的基础上，自定立意，写一篇文章。

1. 短小精悍

文题所呈现的诗歌文本，篇幅不可能很长，常常是选用那些短小精悍的文本。比如《盼望》：“一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花//一个海员说，/最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗//一个盼望出发/一个盼望到达”。全诗三个小节共六句话，没有一个多余的字，充分体现出诗歌语言精练浓缩的特点。

2. 言简意丰 诗歌在简练的语言背后常常具有意蕴丰厚的特点。唯有意丰，方能为写作者提供更为广阔的思维空间，全面考查写作者的认知品质、情感价值取向。如2012年四川高考《手握一滴水》，既包含了对一滴水过去、现在、未来的思考，也能让考生体会到它的容易失去。

3. 思维多向

诗歌内涵丰富，思考的角度很多，不同的考生能够读出不同的感受，引发不同的思考。这样，考生就可以选择其中的一个角度构思立意。

4. 情理相融 选用的诗歌一般既具情趣又富理趣，盎然的情趣能激发出考生的阅读兴趣，而深厚的理趣则能让考生从社会、人生、情感等方面引发感悟，作深入一步的思考。如朱熹的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来！”(《观书有感》)

(二) 诗意型材料作文的审题技巧

2

题目范例

阅读下面的小诗，按要求作文。

“人”这个字

张志民

听书法家说

书道之深，着实莫测

历代的权贵们

装点门面

都喜欢弄点文墨附庸风雅

他们花一辈子功夫

把“功名利禄”几个字

练得龙飞凤舞

而那个最简单的“人”字

却大多是——

缺骨少肉，歪歪斜斜„„

请根据你读诗的联想和感受写一篇文章。注意：①联想和感受要与诗歌的寓意相关；②立意自定，题目自拟；③不少于800字；④除诗歌外文体不限。

立意导航

权贵们附庸风雅，写了一辈子的“功名利禄”，却写不好一个“人”字。诗作从反面立意，突出了两点：一是写好“人”字不容易，二是“人”应该有骨有肉。

立意角度

1．从做人的姿态角度：①不蝇营狗苟，不趋炎附势，做一个堂堂正正的人；②确立正确的人生观、价值观；③挺起自己刚直的脊梁，无愧社会，无愧他人。

2．从做人的品格角度：①人无品则境界低，人无格则境界俗；②人生无求品自高，应该淡泊名利，敢于寂寞；③做一个有骨有肉的人，才能支撑自己的品格。

3．从做人的意义角度：①人生的意义在于奉献，奉献成就辉煌；②人生的意义和价值体现在生活的细节之中；③人生的意义可以在多重途径中得到体现。

范文领悟

寻找人生的支点

从《说文解字》中，我知道了“人”字是一个象形字，它表示一个站着的人。近来不由自主地琢磨“人”字的构造，并自以为有点新发现：这“人”字的一撇

3 一捺，相互支撑，不正告诉我们，人生需要一个支点吗？我人生的支点又在哪里呢？

于是，我踏上了寻找人生支点的路程。在青春的沼泽地上，我发现自己飘浮在空中，不知该往哪里去。我无法站稳，也不能坐下。我惊慌失措，不得不闭上眼睛，穿越时空隧道去寻求帮助。

我见到了两千多年前的孟子，他风尘仆仆，却掩不住脸上那股坚毅的神色。我问他怎样才能找到自己人生的支点。他一捋长须，娓娓地道出了自己几十个春秋的坎坷经历。他说自己曾经游说过无数的君王，却没有一位君王接受他的观点，即使这样，他仍然矢志不渝，因为他深信：民为贵，社稷次之，君为轻。虽然他明白在那个群雄争霸的时代，他的“仁政”想法是那样的天真。我明白，是一种信念支撑着他不停地在一条看不见光明的路上跋涉。一路上，我又听到了屈原在高声吟诵“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，范仲淹在吟诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，杜甫在长叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。我明白了，“爱国”是这些先贤们身上一个永不褪色的支点。

忽然，一阵凄婉悲凉的二胡声撞进我的耳鼓。我四处寻找，在一个角落里，发现了一个衣衫褴褛的盲人，他正全神贯注地拉着那把黝黑而古旧的二胡，表情坚毅。我同情地往他面前的破碗里扔了几个铜板，并试探地问道：“你的心里是不是很悲苦？”他似乎没有听见，并没有搭理我，《二泉映月》的曲调反而高亢激越起来，犹如响彻着一首《命运交响曲》，他的神色也变得更加坦然。我终于明白，正是对生命对艺术的热爱，支撑着阿炳这位盲人艺术家在无比艰难的处境中活了下来。

来到欧洲，我看见一个头发凌乱胡子拉碴的中年男子被绑在车上游街示众，

4 路人正不断地向他泼脏水，并且数落着他的种种“罪行”。原来这个人就是苏格拉底——人类思想的启蒙者，伟大的哲学家。他以远超那个时代的智慧启迪着人们的思想，却不被人们所理解，反而遭到残害。只听他高呼：“你们能够毁灭我的肉体，而我的思想将永存于世！”于是，我明白了：思想、信念可以支撑一个人承受一切的苦难。

游历一圈，我还是没有找到我自己的支点，但我的眼前突然出现了一片光明，原来我就躺在自己的床上。

这一番梦中的游历让我受益匪浅，我发现，支点是多么重要，它犹如基石之于大厦，故乡之于游子，地球母亲之于人类。丧失了支点，我们将一无所有。尽管每个人的支点不尽相同，但可以肯定，一个人一生都离不开它，不管他是圣哲还是凡人，是帝王还是平民。

那么，处于青春沼泽地的我应该拿什么来作为我人生的支点呢？拼搏！对，应当以顽强的拼搏精神支撑起我的人生大厦。给我一个支点，我将撬动整个地球。

[名师剖析]

文章开篇从《说文解字》中得到启发，提出‚人生需要一个支点‛的思考。主体部分正是按照这一思考开启了‚寻找之旅‛。首先遇到的是孟子，作者懂得了‚‘爱国’是这些先贤们身上一个永不褪色的支点‛；而后又遇到阿炳，明白了‚正是对生命对艺术的热爱，支撑着阿炳这位盲人艺术家在无比艰难的处境中活了下来‛；到了欧洲，作者又碰到了正被示众的苏格拉底，感悟到了‚思想、信念可以支撑一个人承受一切的苦难‛。但这些所得，作者发现并不真正属于自己，只是认识到了支点对于一个人是多么重要，最后终于醒悟到自己的支点应该是‚拼搏‛。构思新颖，认知独到，饶有个性，感人至深。

5 诗意型材料作文专训(一)

[经典考题](2012·四川高考) 阅读下面的材料，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠

有人的生命„„

我手握一滴水

就是握着一个世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄

足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，

自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800

字。

我的题目：__________________

我的立意：

我的构思：选择________文体，大致分________段，每段所写内容及所选素材请列出提

纲

第____～____段

第____～____段

第____～____段

同桌评分

________

[名师析题]

作文材料是一首小诗，如果不能深刻理解其内涵，不能理解水的象征意义，就不能准确

立意，甚至会偏离题目。诗的第一节深刻阐明了一滴水的内涵，不要认为一滴水很细小，甚

至微不足道。实际上，这细小的水滴里蕴藏着“阳光的谱系图”“雪的过去和未来式”“大

陆架和沙漠”“人的生命”，乃至无穷的价值。诗的第二节水到渠成，揭示主旨。不但阐明

了手握一滴水的意义，而且告诫人们必须珍惜手握的一滴水。由此我们可以理解这首诗的象

6 征意义，比如：“一滴水”譬喻轻微、细小的事物，可喻无人关注、无足轻重的人事，如平民、卑微者、民间草根与现实中不起眼的事物；也可指如机器上螺丝钉一般虽小但有时起关键作用的事物，如关乎生死的一种东西、一个细节；还可以解读为沙漠中急需的珍贵事物。而“手握”则显示了人们的生活技巧与人生艺术，“握”的准确程度决定“一滴水”的用处，这样，“手握一滴水”与“握着一个世界”的逻辑关系就形象地凸显出来了。

[推荐题目]

(1)如水的人生

(2)父爱如水

(3)水中窥人

(4)家乡的小河水

(5)水的断想

(6)丰碑

[参考立意]

从“水的自然属性”的角度立意：珍惜水资源，保护环境。

从“水的象征意义”的角度立意：珍惜、小与大、一“水”一世界、细节决定成败等。

[可用素材]

1．以“如水的人生”为题材。水是柔弱的，但也是最刚强的。一颗小小的石子，也许能使水改变形状或方向，但水也能将硕大无比的、坚硬无比的巨石滴穿。可以举“愚公移山”的例子，之所以“帝感其诚”，就在于他的坚持不懈。名句可用“壁立千仞，无欲则刚”等。

2．以“父爱如水”为题材。可以写一篇记叙文，回忆自己的父亲，父亲常常不苟言笑，看似无情。在“抑”到极点时，笔锋陡转，借同学之口表现父亲深沉的爱和“我”深深的自责。结尾抒情“爸爸，我爱你！”

3．以“水中窥人”为题材。可以写一滴水，能够汇聚成汪洋大海，在于它的包容。以“海纳百川，有容乃大”为理论论据。一滴水，是明镜，是天平，映照出一个真实的世界。名句如“明镜如水，善鉴万物”，事例如：面对高官厚禄的诱惑，贫困潦倒的庄子面对明镜似的濮水，宁愿做曳尾涂中的龟。想必，庄子也一定经过激烈的思想斗争，但最终心中的那滴能自洁的“水”战胜了自己的贪念，成就了千古美谈。

4．以“典型人物”为题材。如可以写一篇小小说，不要采取主题先行的通常做法，而是随着情节的展开，将人物的性格逐渐鲜明地显现出来，结尾可借其他人物之口，将“水” 与“人”巧妙地契合起来，巧妙点题。

根据上面的高考作文题和[名师话高考作文]中的相关解读，再结合下面的[满分作文行文图示]和[临帖写作找差距]的相关要求提示，将满分作文补写完整。

7 [满分作文行文图示](学构思)

丰 碑

[临帖写作找差距](学表达)

丰 碑

①(暴雨来了，需要村子里的人搬迁，但村里又都是老弱病残的人，怎么办？请你写一段话，渲染这种危险到来之前的紧张的气氛。)

②暴雨依旧，大喇叭依旧做着动员。村长急了，只好挨家挨户做工作，可尽管磨破了嘴皮子，肯搬迁的也寥寥可数。

③这天下午，连日的雨终于停了。乡上的干部小何风急火燎地跑到村长家说，气象部门发出了暴雨红色警报，并且说，连日的暴雨极有可能引发山洪和泥石流，要求限期转移群众。

④村长、其他村委的几个人、小何、派出所的老王，一行人连忙挨家挨户去通知。 ⑤要转移出去，只剩一条通往村外的木桥。

⑥可桥早被洪水冲走了，怎么办？望着桥边黑压压的人群，村长犯愁了，急忙用大喇叭吼道： “共产党员跟我下河，排成人梯。大家排好队，老人、小孩、妇女先过去！”

⑦(人梯搭好了，但人人都想过河，出现了你争我抢的局面。这时出现了一个年轻人，他会做出怎样的行为，结合后文，请你合理推断，想象一段过河的场景。)

8

⑧村长骂道： “你个龟儿子，下水的这些人，有怕死的吗？”年轻人不吱声了，反而加入了人梯的队伍。队伍里再也没有抢列的了。

⑨“嘭——” “轰——”，山洪暴发了，泥石流来了。人们惊慌失措。只剩下水里的人还没有上岸。

⑩泥石流以迅雷不及掩耳之势掩埋过来。刚刚前脚跨上岸的年轻人一个趔趄，仆倒在地，村长急忙去抓，没抓着。年轻人被洪水冲走了。

⑪暴雨过后。村长夫妇来到一座新坟前，准备好香烛、水果、刀头、酒杯，边烧纸钱边哽咽着说： “儿哪，爹娘对不住你啊！可谁叫你是村长的儿子呢？”

⑫也不知啥时候，村长夫妇后面齐刷刷地跪了一地的人。他们和村长夫妇一样，袖套黑圈，胸戴白花。

⑬望着全村的老幼，村长夫妇失声痛哭：“乡亲们，我可受不起啊！”

⑭一个村民拉着村长的手，泪流满面地说：“生死一线间，洪水见人心哪。往后，我们就都是您的儿子！我们给您两口子养老送终！”

⑮(请你写两句话，篇末点题，升华主题。) ———————————————————[我的收获]———————————————

9 诗意型材料作文专训(二)

[经典考题](2010·安徽高考) 阅读下面这首诗，根据要求作文。

吴兴杂诗

[清]阮 元

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家；深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，

不少于800字。要求：①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄

袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。

我的题目：__________________

我的立意：

我的构思：选择________文体，大致分________段，每段所写内容及所选素材请列出提

纲

第____～____段

第____～____段

第____～____段

同桌评分________

[名师析题]

材料选用的是清朝阮元的一首小诗。诗歌的一、二两句写景，先写湖州的水乡之势：东

苕溪、西苕溪等四条河流交错相会环抱着吴兴城，滋润万家百姓的良田沃土。三、四两句明

理，地理形势造就了农作物的多样性、差异性，河流交错曲折带来了生态的多样性、复杂性。

当地百姓积累了丰富的农事经验，宜菱则菱，宜稻则稻，宜莲则莲。由此可以想到农业生产，

想到经济特区建设，都要遵循自然规律，因地制宜。

菱角、水稻、荷花的生长对水位有不同的要求，人才的成长又何尝不是这样呢？教育的

目的是使每一个人都成才，但是每一个人的智商、情商却不尽相同，所以“一刀切”的教育

方式显然不合适；再说社会需要不同的人才，技术工人和高科技工作者在社会上是同样重要

的，所以还应该分层次教学，因材施教。

菱角、水稻、荷花各得其美，那么整个吴兴的水域就必然呈现出一片和谐之美。社会也

10 是一样，东部和西部、沿海和内地都美了，那么整个社会必然和谐了；经济发展和环境保护都很好了，社会必然和谐了；物质文明和精神文明都搞好了，社会必然和谐了；城镇的收入分配与农村的收入分配合理了，社会必然和谐了。

[推荐题目]

(1)最适合的位置

(2)论因材施教

——致教育部领导的一封信

(3)美丽的风景只在最适宜的地方绽放

(4)×××家的××事

[参考立意]

从“水不深不浅的地方种植荷花”的角度立意：凡事应从实际出发，按客观规律办事，同时发展要因地制宜。

从“菱角、水稻、荷花的生长对水位有不同的要求”的角度立意：教育上要因材施教。 从“菱角、水稻、荷花各得其美” 的角度立意：处处皆美，才算和谐。

[可用素材]

1．以孔子为题材。有一次，子路问孔子：“听到鼓励的话就该立即去行动吗？”孔子答道：“家里有父母兄长，怎么能一听到就去做呢？”没多久，孔子的另一个学生冉有问：“听到鼓励的话就该去做吗？”孔子回答：“听到了就去做。”见此情景，旁边的公西华忍不住问：“为什么子路和冉有问同样的问题，你却给出完全相反的回答呢？”孔子回答道：“冉有做事总是退缩，所以我鼓励他勇敢去行动，子路好勇过人，所以我要限制他的刚勇。”以上的小故事充分体现出孔子因材施教的思想。同样的问题，不同的人，孔子给出了全然不同的回答。对勇气过人的子路，孔子让他低调行事；对胆小怕事的冉有，孔子则鼓励他大胆行动。

2．以三国时期的华佗为题材。三国时期的名医华佗，给李延、倪寻两人治病，他们症状基本相同，都是头疼发烧。可是，华佗给李延开的药方是发散剂，给倪寻开的却是通导剂。原来，华佗具体问题具体分析，他从李延的病情看出是由外部感冒引起的，从倪寻的病情看出是由内部积食引起的，所以用不同的处方治好了两人的病。

3．以子女教育为题材。可以采用小说的形式写一篇文章，虚构一个人物，其身份可以是农民，他有一儿一女，这一人物用其特殊的方式教育子女，两个孩子一个学有专长，一个考取了省级的状元，引出要表达的思想：因材施教，尊重客观规律。

根据上面的高考作文题和[名师话高考作文]中的相关解读，再结合下面的[满分作文行文图示]和[临帖写作找差距]的相关要求提示，将满分作文补写完整。

11 [满分作文行文图示](学构思)

牛大伯家的喜事

[临帖写作找差距](学表达)

牛大伯家的喜事

佚 名

①突然，村子里传来了“噼噼啪啪”的鞭炮声，这一定是谁家要娶媳嫁女了。

②这是一个傍山的小村子，村子里生活着三四十户人家，人们的生活就像村前的那条小河，一年四季缓缓地流淌着，无声无息，只有在过年或者谁家娶媳嫁女才会有爆竹唱响。

③爆竹声是从村头的牛大伯家里传出来的。牛姓本来是这个村子的望族，据说在前清时曾经出了个几百年来唯一的一个秀才“老爷”；但解放后老牛家作为地主成了村里的批斗对象，牛家也就逐渐地败落了。到了牛大伯这辈上，尽管牛大伯是种庄稼活的行家高手，但五十多了仍没有娶回一个女子。可牛大伯很善良也很有福气，虽一生未娶，却儿女双全。

④这时，牛大伯家用石头围成的院子里已经聚满了村人，大部分是“叽叽喳喳”看热闹的妇女和跑跑闹闹的小孩，奇怪的是院门前居然停了一辆小汽车。这是多大的新鲜事啊，要知道整个村子里也只有村长家有辆会吐烟的摩托车。

⑤牛大伯家院前怎么会有小汽车呢？(请你续写本段内容，注意语言要简洁，不要超过50个字。要与下文相关内容呼应。)

⑥麦克风的声音大得像村头老槐树上的大喇叭，吓了大家一跳：“首先恭喜牛荷花同学

12 获得今年省高考状元，我是省电视台主持人田甜，今天驱车六百多里来到这个山清水秀的村庄，就是为了看看状元是如何炼成的。下面请牛大伯讲讲是如何培养出这么优秀的女儿的。大家鼓掌。”

⑦原来是牛大伯家那个腿有残疾的女儿牛荷花获得了省高考状元，牛荷花是十八年前牛大伯从县医院给他六岁的瞎儿子牛有田看病时拣的，那时牛荷花刚出生不久，又发着高烧，小脸都烧得发紫，好像得了什么重病，被父母抛弃在县医院的垃圾箱旁，牛大伯如获至宝。后来，在牛大伯的精心照料下，牛荷花居然活了下来，只是腿落下了残疾，走路一瘸一拐的，可这孩子就是脑子灵，又肯学习，可没人能想到她竟然获得了省高考状元。这不，连省著名主持人田甜小姐都来采访了。

⑧牛大伯讪讪地还不好意思，双手接过话筒：(请你续写本段内容，注意要与上下文相关内容呼应，内容为牛大伯是如何培养儿女的，行文中要回扣材料，暗扣主题。)

⑨我突然想起清代诗人阮元的《吴兴杂诗》中的诗句——“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”。牛大伯说得多好啊，无论是菱角还是稻、藕，只要种植在适宜的环境，就能获得丰收；无论是聪敏还是平庸、甚至残疾，只要找准自己的位置，都会熠熠闪光。

⑩看着牛大伯满脸的喜庆，我也仿佛看到了灿烂的明天。

—————————————————[我的收获]——————————————

13 诗意型材料作文专训(三)

[经典考题](2008·湖南高考) 阅读下面的材料，按照要求作文。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋

润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为

稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领

悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一

事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的。其实，生活中的许多事物和现象都

含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议

论或记叙文。要求：①立意自定，题目自拟；②不要照抄或扩写材料；③所写文章符合文体

要求。

我的题目：__________________

我的立意：

我的构思：选择________文体，大致分________段，每段所写内容及所选素材请列出

提纲

第____～____段

第____～____段

第____～____段

同桌评分________

[名师话高考作文](学高分技巧)

[名师析题]

首先领会此诗句中的意境，试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌

儿的时候，春在何处？连影儿也不见。一番小雨后，第二天，春草芽儿略显了春的印迹，显

然是一种平淡、朦胧的意境。鉴于此，我们可以以 “朦胧美”和“平淡美”等为话题，写

一篇议论文，同时，也可以记叙自己经历过的一段平淡、朦胧的美好的经历，写一篇记叙文，

记叙情感一定要质朴、平淡。其次，就是看看诗中蕴含的哲理，“遥看近却无”中蕴含了“远

和近”等哲理，可以任选一个哲理立意，自设一个切合题意的论点，写一篇具有思辨性的议

论文。

14 [推荐题目]

(1)彼岸

(2)距离产生美

(3)让我走远看看你

(4)跳出

(5)雾里看花——美

(6)远近焦距

[参考立意]

从“天街小雨润如酥”的角度立意：“和风细雨”“润物无声”式的育人方式。

从“草色遥看近却无”的角度立意：“当局者迷，旁观者清”“朦胧产生美”“距离产生美”。

从“天街小雨润如酥”和“草色遥看近却无”这两者的角度立意：对事物和对美的认知与感受是和距离有关系的。如“远与近”“只见树木，不见森林”。

[可用素材]

1．以“距离产生美”为题材。美国阿拉斯加州有一个叫杰普的小镇，旅游业十分繁荣，该镇只有一个景点，就是一个湖心小岛。它的参观方式十分奇特：“游人只准站在岸边眺望，而不可以登岛旅游。”远远望去，小岛笼罩在一片紫霞中，风吹过，舞动起千万藤萝，美极了，让不少游客流连忘返。其实，那只是一座荒芜的小岛，上面长满了野生植物。美国人用距离造就了它的美丽。

在美国登月之前，中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而，当宇航员带回来几块冰冷的石头，发回几幅月球“满目疮痍”的图片时，童话、传说便不复存在了。从此，人们说起月亮，脑海中只会浮现一个荒凉的大球，而不再有玉兔、广寒宫与吴刚了。远观月亮，人们产生了美好的遐想；近观月球，人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是距离的奇妙作用吧。

2．以“雾里看花”为题材。朱自清在他的《荷塘月色》中找到了一份朦胧美。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声；月光如流水一般，静静地泻在叶子和花上，笼罩着轻纱的梦。”

李乐薇在她的《我的空中楼阁》中也找到了一份朦胧美。“小屋迷于雾失楼台的情境中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁！”

3．以子女教育为题材。从“人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的”一点切入，以自己18年后对父亲的爱的认识为写作依托，以时间为序，以回忆的方式，来凸显“我远离你(我长大了) ，我认识了你的爱”这一主题。

15 根据上面的高考作文题和[名师话高考作文]中的相关解读，再结合下面的[满分作文行文图示]和[临帖写作找差距]的相关要求提示，将满分作文补写完整。

[满分作文行文图示](学构思)

让我走远看看你

[临帖写作找差距](学表达)

让我走远看看你

①我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起，挣不脱，扯不断。我们紧紧相伴十八年，却因置身太近，使我在这十八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。

②以后啊，让我走远看看你。

③很小的时候，别的孩子还被全家捧在手心的时候，别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候，你把我带到游泳池边，用命令的口吻说：“下水。”几岁的孩子，即便在浅水区也不及水深的高度，怎么敢走向那未知的恐惧？你没法向我说明求生技能的重要，狠心把我扔入水中，且拦住急欲下水救援的哥哥半分钟，任那么小的孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐怖的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当十岁的我被教练一眼相中，加入县游泳队的时候，当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候，我突然发现这一技之长竟如此有用，而此时，我已经远离了你。

④小学的时候，[请你根据上下文的提示，详写一段文字。主要内容为：别的孩子上学放学都有父母接送，长长的20分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子，却要一点一点学

16 着自己走，父亲只是叮嘱了一句“靠着右边走”。注意要像第③、④段那样，用上“让我在那么近的距离里深深怨恨着你”“而此时，我已经远离了你”两句，形成间隔式反复，突出强调主题。]

⑤初中的时候，高中的时候，你调去外地，留我一人在家读书。妈妈尚且每周回来一次，而你，即使我过去，也未必能找到时间陪我。好强如你，只是在偶尔见面时责备我的功课，那是如羽毛般苍白无力的忘记，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当我顺利考入重点中学的时候，当我在高中亦能平平稳稳的时候，我突然发现严厉竟能如此激励一个人的成长，而此时，我已经远离了你。

⑥今天早上，你又骂骂咧咧地责怪我不会买圆规，硬是自己上街重新买回一个最好用的，亲自送到教室，然后转身离开。我站在远处看着你，和近距离的相处不同，我突然觉得你已苍老一个世纪。

⑦(请你续写文章的最后一段，注意与开头和题目相照应。) ———————————————————[我的收获]———————————————

以前，我对每件事都只有三分热度，没有常性。但自从我读了一本名叫《孩子，先别急着吃棉花糖》的书后，我从中得到了很多启发和帮助。

这本书主要写了，珍妮弗平日衣食无忧，但跟不少同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。父亲乔纳森事业成功，虽然，平时工作十分忙碌，但是只要一有时间就会陪女儿。为了帮助女儿快乐的成长，乔纳森给女儿讲了一个又一个的小故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来给女儿分享。故事讲述了在斯坦福大学的实验室，教授让一个孩子单独呆在一个房间里，告诉他如果他能坚持15分钟不吃棉花糖，会再给他一颗作为奖励。10年后，经过调查，研究人员发现，能够坚持15分钟不吃棉花糖的孩子，长大后都取得了成功。这个故事让珍妮弗有了很大的改变。珍妮弗不再遇到事抱怨，变得更自信、更快乐、更会控制自己了，无形中养成了受益一生的好习惯。

这本书，告诉我们做事要树立目标，努力奋斗、坚持不懈就能成功。看了这本《孩子，先别急着吃棉花糖》，我为自己树立了一个目标，每天早晨和晚上都要看书半小时，不能看漫画书，要看一些有意义的书。经过自己的努力，我终于养成了每天早晨和晚上看书的好习惯。每过一个星期我就会去图书馆借几本书，而且还把每本书中的好词好句好段摘抄在我的摘抄本上。每隔一段时间，我还会重新温习这些好词好句好段，我会发现又会有更深的认识和理解。俗话说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我从书本上了解到了许多丰富多彩的知识和受益匪浅的道理。经过一段时间的积累，我的作文水平有了很大的进步。爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆都夸我是个爱看书的好孩子，我听了心里美滋滋的。

从此我明白了，我做任何事情都要有姜太公钓鱼愿者上钩的耐心、铁杵磨成针的恒心和愚公移山的决心，只有这样才能取得最后的成功。

六年级:陶佳

以前，我对每件事都只有三分热度，没有常性。但自从我读了一本名叫《孩子，先别急着吃棉花糖》的书后，我从中得到了很多启发和帮助。

这本书主要写了，珍妮弗平日衣食无忧，但跟不少同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。父亲乔纳森事业成功，虽然，平时工作十分忙碌，但是只要一有时间就会陪女儿。为了帮助女儿快乐的成长，乔纳森给女儿讲了一个又一个的小故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来给女儿分享。故事讲述了在斯坦福大学的实验室，教授让一个孩子单独呆在一个房间里，告诉他如果他能坚持15分钟不吃棉花糖，会再给他一颗作为奖励。10年后，经过调查，研究人员发现，能够坚持15分钟不吃棉花糖的孩子，长大后都取得了成功。这个故事让珍妮弗有了很大的改变。珍妮弗不再遇到事抱怨，变得更自信、更快乐、更会控制自己了，无形中养成了受益一生的好习惯。

这本书，告诉我们做事要树立目标，努力奋斗、坚持不懈就能成功。看了这本《孩子，先别急着吃棉花糖》，我为自己树立了一个目标，每天早晨和晚上都要看书半小时，不能看漫画书，要看一些有意义的书。经过自己的努力，我终于养成了每天早晨和晚上看书的好习惯。每过一个星期我就会去图书馆借几本书，而且还把每本书中的好词好句好段摘抄在我的摘抄本上。每隔一段时间，我还会重新温习这些好词好句好段，我会发现又会有更深的认识和理解。俗话说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我从书本上了解到了许多丰富多彩的知识和受益匪浅的道理。经过一段时间的积累，我的作文水平有了很大的进步。爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆都夸我是个爱看书的好孩子，我听了心里美滋滋的。

从此我明白了，我做任何事情都要有姜太公钓鱼愿者上钩的耐心、铁杵磨成针的恒心和愚公移山的决心，只有这样才能取得最后的成功。

六年级:陶佳

祖国——国庆60周年作文

又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。

曾看到有位网友写过这样的诗句：“当风雪阻断归路，我们彼此取暖；当主权面对挑战，我们亮出利剑；当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾；当病毒吞噬生命，我们用爱弥补；当列车冲出轨道，我们竭诚互助；当震撼撕裂大地，我们开山辟路；勇敢面对磨难，挺起中国的脊梁！”诗句朴实简练，却抒发了共和国的儿女们对祖国母亲的心声，唱出了儿女们为有一个坚强的祖国母亲而自豪的赞歌。

走过六十个春秋，追忆烽火岁月。我们有过苦难，我们经历过磨砺，我们有过苦涩的追求，我们都挺过了，我们都走过了，祖国的脊梁坚强了；我们有过梦想，我们有过豪情壮志，我们也有过无数快乐和喜悦，我们都拥有过，我们都经历了。我们为有一个不畏艰难、勇往直前的民族而自豪，我们为祖国有一个坚强的脊梁而骄傲。

有人说，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下，匍匐爬行。是的，有了坚强脊梁的国家，才会有克服困难、自强不息的动力，才会有不被任何困难所吓倒的勇气。过去的这一年走过的日月，是祖国经受磨砺的日子。雪灾、4。28撞车事故、5。12汶川大地震„„一次次天灾人祸似乎接踵而来，祖国在忍受着痛苦，也在为那些离去的儿女们流泪、心痛。可祖国依然挺立着，一个有着五千年文明史的名字的中国依然屹立在世界的东方；祖国依然坚强着，一个具有中华民族的信念和精神、勇往直前的祖国比任何时候都坚强。灾害灾难，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毁我们美好的家园，可以让我们失去善良的家亲。但是，动摇不了儿女们的意志，压不垮我们祖国的脊梁。脊梁看似平常，但它却是支点。它不仅是一个人站立的支点，也是一个民族雄起的支点，更是一个国家昂首前进的支点。脊梁有时看不见，但却能感受的到，它是一个民族和国家进取的精神和力量。只要有了不屈脊梁的人民在，只要有了坚强的祖国脊梁在，任何困难都阻挡不了我们奋进的动力和勇气。

有人说，多灾兴邦。每一次灾难，会让我们每一个人变得更加成熟，会让我们的祖国变得更加坚强，我们为有一个不甘屈服、永远坚强的祖国而自豪。是的，有了坚强脊梁的祖国，人民才能享受幸福，扬眉吐气，才能担负起世界和平的责任，为人类文明谱写辉煌的篇章。过去这一年走过的日子，虽有苦涩，但也有欢喜。29届奥运会在中华大地上举办。这是人类一次最伟大的聚会，也是中国人百年梦想，让世界人民更加了解了中国。半个多世纪之前还被骂作“东亚病夫”中国人，而今已迈步跨入体育大国的行列，证明了我们有能力举办奥运史上最好的体育盛会。奥运期间，中华儿女抱着对奥运精神的尊重、崇

尚与204个国家和地区的运动员、世界友人手拉手、心连心在这片古老而又年轻的大地上共同发扬壮大了奥运精神，谱写了“新奥运”的美妙篇章！北京奥运会的举办成功，让世界人民看到了一个历尽磨难而又奋发自强的民族经过改革开放，已迈步跨进了一个追求科学、和谐、进步、和平的现代文明的国家。过去的这一年走过的日子，虽有悲伤，但也有惊喜。从灾难里走出的民族是希望的民族，经受过挫折磨砺的国家必将是奋起的国家。神舟七号载人航天飞行获得圆满成功，不仅让我们看到了祖国在伟大建设实践进程中所取得的重大突破，也让我们信心百增，看到了组国经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力的日趋增强。中华民族和中国的脊梁已不是弯曲的，而是顶天立地，骄傲地挺立着坚强的脊梁。

当时间的脚步跨入2009年，祖国六十年的历程是永远耸立在我们心中的丰碑，是激励我们永远前进的火炬！“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城„„”这雄壮的国歌，不正唱出了我们伟大祖国坚强不屈的脊梁吗？让我们以航天精神为动力，实现中华民族伟大复兴。

江西静安三中初三 郑茹

祖国——国庆60周年作文

又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。

曾看到有位网友写过这样的诗句：“当风雪阻断归路，我们彼此取暖；当主权面对挑战，我们亮出利剑；当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾；当病毒吞噬生命，我们用爱弥补；当列车冲出轨道，我们竭诚互助；当震撼撕裂大地，我们开山辟路；勇敢面对磨难，挺起中国的脊梁！”诗句朴实简练，却抒发了共和国的儿女们对祖国母亲的心声，唱出了儿女们为有一个坚强的祖国母亲而自豪的赞歌。

走过六十个春秋，追忆烽火岁月。我们有过苦难，我们经历过磨砺，我们有过苦涩的追求，我们都挺过了，我们都走过了，祖国的脊梁坚强了；我们有过梦想，我们有过豪情壮志，我们也有过无数快乐和喜悦，我们都拥有过，我们都经历了。我们为有一个不畏艰难、勇往直前的民族而自豪，我们为祖国有一个坚强的脊梁而骄傲。

有人说，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下，匍匐爬行。是的，有了坚强脊梁的国家，才会有克服困难、自强不息的动力，才会有不被任何困难所吓倒的勇气。过去的这一年走过的日月，是祖国经受磨砺的日子。雪灾、4。28撞车事故、5。12汶川大地震„„一次次天灾人祸似乎接踵而来，祖国在忍受着痛苦，也在为那些离去的儿女们流泪、心痛。可祖国依然挺立着，一个有着五千年文明史的名字的中国依然屹立在世界的东方；祖国依然坚强着，一个具有中华民族的信念和精神、勇往直前的祖国比任何时候都坚强。灾害灾难，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毁我们美好的家园，可以让我们失去善良的家亲。但是，动摇不了儿女们的意志，压不垮我们祖国的脊梁。脊梁看似平常，但它却是支点。它不仅是一个人站立的支点，也是一个民族雄起的支点，更是一个国家昂首前进的支点。脊梁有时看不见，但却能感受的到，它是一个民族和国家进取的精神和力量。只要有了不屈脊梁的人民在，只要有了坚强的祖国脊梁在，任何困难都阻挡不了我们奋进的动力和勇气。

有人说，多灾兴邦。每一次灾难，会让我们每一个人变得更加成熟，会让我们的祖国变得更加坚强，我们为有一个不甘屈服、永远坚强的祖国而自豪。是的，有了坚强脊梁的祖国，人民才能享受幸福，扬眉吐气，才能担负起世界和平的责任，为人类文明谱写辉煌的篇章。过去这一年走过的日子，虽有苦涩，但也有欢喜。29届奥运会在中华大地上举办。这是人类一次最伟大的聚会，也是中国人百年梦想，让世界人民更加了解了中国。半个多世纪之前还被骂作“东亚病夫”中国人，而今已迈步跨入体育大国的行列，证明了我们有能力举办奥运史上最好的体育盛会。奥运期间，中华儿女抱着对奥运精神的尊重、崇

尚与204个国家和地区的运动员、世界友人手拉手、心连心在这片古老而又年轻的大地上共同发扬壮大了奥运精神，谱写了“新奥运”的美妙篇章！北京奥运会的举办成功，让世界人民看到了一个历尽磨难而又奋发自强的民族经过改革开放，已迈步跨进了一个追求科学、和谐、进步、和平的现代文明的国家。过去的这一年走过的日子，虽有悲伤，但也有惊喜。从灾难里走出的民族是希望的民族，经受过挫折磨砺的国家必将是奋起的国家。神舟七号载人航天飞行获得圆满成功，不仅让我们看到了祖国在伟大建设实践进程中所取得的重大突破，也让我们信心百增，看到了组国经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力的日趋增强。中华民族和中国的脊梁已不是弯曲的，而是顶天立地，骄傲地挺立着坚强的脊梁。

当时间的脚步跨入2009年，祖国六十年的历程是永远耸立在我们心中的丰碑，是激励我们永远前进的火炬！“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城„„”这雄壮的国歌，不正唱出了我们伟大祖国坚强不屈的脊梁吗？让我们以航天精神为动力，实现中华民族伟大复兴。

江西静安三中初三 郑茹

又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。

曾看到有位网友写过这样的诗句：“当风雪阻断归路，我们彼此取暖；当主权面对挑战，我们亮出利剑；当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾；当病毒吞噬生命，我们用爱弥补；当列车冲出轨道，我们竭诚互助；当震撼撕裂大地，我们开山辟路；勇敢面对磨难，挺起中国的脊梁！”

诗句朴实简练，却抒发了共和国的儿女们对祖国母亲的心声，唱出了儿女们为有一个坚强的祖国母亲而自豪的赞歌。

走过六十个春秋，追忆烽火岁月。我们有过苦难，我们经历过磨砺，我们有过苦涩的追求，我们都挺过了，我们都走过了，祖国的脊梁坚强了；我们有过梦想，我们有过豪情壮志，我们也有过无数快乐和喜悦，我们都拥有过，我们都经历了。我们为有一个不畏艰难、勇往直前的民族而自豪，我们为祖国有一个坚强的脊梁而骄傲。

有人说，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下，匍匐爬行。是的，有了坚强脊梁的国家，才会有克服困难、自强不息的动力，才会有不被任何困难所吓倒的勇气。过去的这一年走过的日月，是祖国经受磨砺的日子。雪灾撞车事故汶川大地震……一次次天灾人祸似乎接踵而来，祖国在忍受着痛苦，也在为那些离去的儿女们流泪、心痛。可祖国依然挺立着，一个有着五千年文明史的名字的中国依然屹立在世界的东方；祖国依然坚强着，一个具有中华民族的信念和精神、勇往直前的祖国比任何时候都坚强。灾害灾难，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毁我们美好的家园，可以让我们失去善良的家亲。但是，动摇不了儿女们的意志，压不垮我们祖国的脊梁。脊梁看似平常，但它却是支点。它不仅是一个人站立的支点，也是一个民族雄起的支点，更是一个国家昂首前进的支点。脊梁有时看不见，但却能感受的到，它是一个民族和国家进取的精神和力量。只要有了不屈脊梁的人民在，只要有了坚强的祖国脊梁在，任何困难都阻挡不了我们奋进的动力和勇气。

有人说，多灾兴邦。每一次灾难，会让我们每一个人变得更加成熟，会让我们的祖国变得更加坚强，我们为有一个不甘屈服、永远坚强的祖国而自豪。是的，有了坚强脊梁的祖国，人民才能享受幸福，扬眉吐气，才能担负起世界和平的责任，为人类文明谱写辉煌的篇章。过去这一年走过的日子，虽有苦涩，但也有欢喜。29届奥运会在中华大地上举办。这是人类一次最伟大的聚会，也是中国人百年梦想，让世界人民更加了解了中国。半个多世纪之前还被骂作“东亚病夫”中国人，而今已迈步跨入体育大国的行列，证明了我们有能力举办奥运史上最好的体育盛会。

奥运期间，中华儿女抱着对奥运精神的尊重、崇尚与204个国家和地区的运动员、世界友人手拉手、心连心在这片古老而又年轻的大地上共同发扬壮大了奥运精神，谱写了“新奥运”的美妙篇章！北京奥运会的举办成功，让世界人民看到了一个历尽磨难而又奋发自强的民族经过改革开放，已迈步跨进了一个追求科学、和谐、进步、和平的现代文明的国家。过去的这一年走过的日子，虽有悲伤，但也有惊喜。从灾难里走出的民族是希望的民族，经受过挫折磨砺的国家必将是奋起的国家。神舟七号载人航天飞行获得圆满成功，不仅让我们看到了祖国在伟大建设实践进程中所取得的重大突破，也让我们信心百增，看到了组国经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力的日趋增强。中华民族和中国的脊梁已不是弯曲的，而是顶天立地，骄傲地挺立着坚强的脊梁。

当时间的脚步跨入2009年，祖国六十年的历程是永远耸立在我们心中的丰碑，是激励我们永远前进的火炬！“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”

这雄壮的国歌，不正唱出了我们伟大祖国坚强不屈的脊梁吗？让我们以航天精神为动力，实现中华民族伟大复兴去筑成我们新的长城

又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。

曾看到有位网友写过这样的诗句：“当风雪阻断归路，我们彼此取暖；当主权面对挑战，我们亮出利剑；当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾；当病毒吞噬生命，我们用爱弥补；当列车冲出轨道，我们竭诚互助；当震撼撕裂大地，我们开山辟路；勇敢面对磨难，挺起中国的脊梁！”

诗句朴实简练，却抒发了共和国的儿女们对祖国母亲的心声，唱出了儿女们为有一个坚强的祖国母亲而自豪的赞歌。

走过六十个春秋，追忆烽火岁月。我们有过苦难，我们经历过磨砺，我们有过苦涩的追求，我们都挺过了，我们都走过了，祖国的脊梁坚强了；我们有过梦想，我们有过豪情壮志，我们也有过无数快乐和喜悦，我们都拥有过，我们都经历了。我们为有一个不畏艰难、勇往直前的民族而自豪，我们为祖国有一个坚强的脊梁而骄傲。

有人说，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下，匍匐爬行。是的，有了坚强脊梁的国家，才会有克服困难、自强不息的动力，才会有不被任何困难所吓倒的勇气。过去的这一年走过的日月，是祖国经受磨砺的日子。雪灾撞车事故汶川大地震……一次次天灾人祸似乎接踵而来，祖国在忍受着痛苦，也在为那些离去的儿女们流泪、心痛。可祖国依然挺立着，一个有着五千年文明史的名字的中国依然屹立在世界的东方；祖国依然坚强着，一个具有中华民族的信念和精神、勇往直前的祖国比任何时候都坚强。灾害灾难，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毁我们美好的家园，可以让我们失去善良的家亲。但是，动摇不了儿女们的意志，压不垮我们祖国的脊梁。脊梁看似平常，但它却是支点。它不仅是一个人站立的支点，也是一个民族雄起的支点，更是一个国家昂首前进的支点。脊梁有时看不见，但却能感受的到，它是一个民族和国家进取的精神和力量。只要有了不屈脊梁的人民在，只要有了坚强的祖国脊梁在，任何困难都阻挡不了我们奋进的动力和勇气。

有人说，多灾兴邦。每一次灾难，会让我们每一个人变得更加成熟，会让我们的祖国变得更加坚强，我们为有一个不甘屈服、永远坚强的祖国而自豪。是的，有了坚强脊梁的祖国，人民才能享受幸福，扬眉吐气，才能担负起世界和平的责任，为人类文明谱写辉煌的篇章。过去这一年走过的日子，虽有苦涩，但也有欢喜。29届奥运会在中华大地上举办。这是人类一次最伟大的聚会，也是中国人百年梦想，让世界人民更加了解了中国。半个多世纪之前还被骂作“东亚病夫”中国人，而今已迈步跨入体育大国的行列，证明了我们有能力举办奥运史上最好的体育盛会。

奥运期间，中华儿女抱着对奥运精神的尊重、崇尚与204个国家和地区的运动员、世界友人手拉手、心连心在这片古老而又年轻的大地上共同发扬壮大了奥运精神，谱写了“新奥运”的美妙篇章！北京奥运会的举办成功，让世界人民看到了一个历尽磨难而又奋发自强的民族经过改革开放，已迈步跨进了一个追求科学、和谐、进步、和平的现代文明的国家。过去的这一年走过的日子，虽有悲伤，但也有惊喜。从灾难里走出的民族是希望的民族，经受过挫折磨砺的国家必将是奋起的国家。神舟七号载人航天飞行获得圆满成功，不仅让我们看到了祖国在伟大建设实践进程中所取得的重大突破，也让我们信心百增，看到了组国经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力的日趋增强。中华民族和中国的脊梁已不是弯曲的，而是顶天立地，骄傲地挺立着坚强的脊梁。

当时间的脚步跨入2009年，祖国六十年的历程是永远耸立在我们心中的丰碑，是激励我们永远前进的火炬！“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”

这雄壮的国歌，不正唱出了我们伟大祖国坚强不屈的脊梁吗？让我们以航天精神为动力，实现中华民族伟大复兴去筑成我们新的长城

精选作文:给自己一些自信(600字) 作文

从小到大，文静的我，生性怯懦，好像习惯了默默无闻。 总是去羡慕别人是那么成功，叹息自己的失败，颓废，总是喜欢把自信封闭起来，总是觉得自己不够完美。 有时我会对自己说，总有一天，我也会变成那种自己渴望的样子，也变成那种令别人百般羡慕的样子。 成长，必经之路就是自信。只有学会了、只有拥抱这份毅力，我们才能学会如何独立，如何迈向未来、成长&& 希望与微笑使人在逆境中奋发，且向前冲，任何困难都无法阻挡住他的脚步。它使人在伤时，灰色的心又变得鲜亮起来，富有生命的活力和快乐。它使我们的心变细腻，即使是微小的幸福也可以感受到：或许是蓬勃生命力的茵茵绿草，或许是沾着露珠儿的鲜花，或许是那酡红如醉的夕阳，只有心中充满自信，才能让我们的面庞上明亮起来，浓郁的悲伤也会随之驱散。 在人生的道路上，不可缺少的法宝就是自信。自信如春风，吹散我们的忧愁；自信如细雨，洗尽我们的烦恼。 给自己多一点自信吧，那是你最好的能量。每个人都有自己的长处，我们应该多多的看看自己的长处，给自己多一点自信。 自信如扬起的帆，驶过恐惧的海洋，避开困难险阻的暗礁，迸溅的激浪，会让回首的你尝到自信的硕果，那时一直迷惘的你才能品味自信的甘甜。 请试着对着镜子露出微笑，每天清晨给自己一个微笑吧，再去寻找自己的美好，我想生活中的苦难也已不再是苦难了吧。沐浴阳光，让它们丝丝绕绕地将自己包围，看看窗外，阳光依旧明媚。流年似锦，岁月静好。初三:逃之夭夭

篇一：给自己一些自信作文

给自己一些自信作文

给自己一缕自信光人生中，胜败乃兵家常事，当你处于人生的黑夜，处于人生的低谷是，也别忘了自己一缕光吧! 这一缕希望的光，这一缕自信的光，看似微弱却重如千斤。它是我们生存的动力，它是一种无形的、抽象的精神支柱，它让我们扬起希望的风帆，笑对人生，驶向未来生活的彼岸。 时间快如闪电，六年的付出在最后那一天必将得到果实，成功? 失败? 谁也无法预料。恐惧笼罩我们心头，压力、自卑让我们快要崩溃，考试的前一天，教室里格外的安静，我们似乎等待着死亡的宣判，压卷题、阅读、作文自卑得让我无法抬头。夜晚，我怎么也不能入睡，望着漆黑的夜空，心里像打了五味醋一样。望着窗外，忽然看见一缕缕的光给一对母女照亮了前进的道路，看者看者，我不由得想到了自己，在自卑中给自己一缕自信的光吧! （可修改）它也许会让你我成功，也许将改变你我的一生。

篇二：留一点自信给自己

留一点自信给自己 在生活中我们面临着大大小小的选择，每天都要做出不同的选择，而后承担不同的后果。不知你是否为把选择权留给别人或相信别人的选择而后悔呢？

那是一次英语考试。我紧紧攥住手中浸满汗水的笔，撑住脑袋，听得别人“唰唰”的写字声。死死盯着完形填空的这道令我百思不得其解的题，不知填什么是好。大脑已经宣告短路，无法思考。

算了，我心一横，写上一个答案，攥着湿漉漉的笔向下做题。正往下写着，感到心上一揪：不对吧，我怎么又觉得那个答案更合适呢？嗯?? 还是改过来吧。再继续往下做，我似乎听见“叮”的一响，随之

而来的是我恍然大悟的感觉。对，就应该填篇三：作文《给自己一些______ 》

01 给自己一些鼓励

深圳考生

春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。给自己一些鼓励，让美丽挥洒，让青春飞扬。

还记得刚结束不久的法网女单决赛吗？那个所有中国眼中的金花，有着一个响亮名字的“李娜”，站在那载满荣誉的殿堂，手捧沉甸甸的奖牌，我看到了你在电视机前和她一样的激动。你感动于那份坚持与执着，感动于那一刻的梦想成真。

那几天，有很多朋友都对你说：“你也可以和她一样优秀。”你微微一笑，觉得那是遥不可及的天堂。寻梦的路上太多的坎坷，你曾经的壮志毫言在随风飘摇。我知道这一路你走得很艰辛，很累，可你也要知道，当她登上冠军领奖台的那一刻，背后是多少日日夜夜的不懈奋斗和伤痛。那一次的单飞，她背负着数以万计人的斥责，但因为心怀梦想，她勇敢挺过，在一个又一个国际赛场上过关斩将，用自己的努力去证明那份坚持。那个选择是对的，比起她的轰轰烈烈，你经历的一点小挫折真的算不了什么。

即将迎来初三，你一直都说那个柔软而令人心酸的年华，脑海里浮现出的只有那三点一线的生活，看到一张张不堪入目的试卷，你就会觉得压力重重。可初中生活的三分之二你都勇敢地走过，既使这中间发生了很多让你痛心的事，不管是和老师，和父母还是和同学，随着时间的流逝，这些事都已慢慢消失在你的生活，你依旧要带着微笑好好地过。在你的记事本里，一直都有一句话在你身旁默默地守候：把微笑留给伤害过你，让你哭过的人。是他们让你慢慢地成长了，是他们让你渐渐地明白了事理。

一个人，一个小小的背包，踏在寻梦的旅途，这一路的甘甜和苦涩只有自己能懂，心中的梦想，可以引领着你展翅翱翔。孤独的时候，想想你生命里的那个知已，受伤的时候，想想这一路的美好风景，成功的时候，大声地对伤害过你的人说一声感谢！ 我也要对你说一句：“在属于你的天空，你一定可以和她一样优秀。”

那个你，正是我自己。

[点评]

这篇文章采用了对比手法，将李娜与“你”对比，两人有一个共同的特点，就是都有着伟大的理想，但更有不同的性格特征，李娜能够战胜种种困难最终取得累累硕果，而“你”却总是在困难面前畏难退宿，两者之间形成了鲜明对比，但这正是作者的高明之处，这样正好为劝说李娜克服困难打下了伏笔，说服力极强。

02 给自己一些自信

给自己一缕自信光人生中，胜败乃兵家常事，当你处于人生的黑夜，处于人生的低谷是，也别忘了自己一缕光吧! 这一缕希望的光，这一缕自信的光，看似微弱却重如千斤。它是我们生存的动力，它是一种无形的、抽象的精神支柱，它让我们扬起希望的风帆，笑对人生，驶向未来生活的彼岸。 时间快如闪电，六年的付出在最后那一天必将得到果实，成功? 失败? 谁也无法预料。恐惧笼罩我们心头，压力、

自卑让我们快要崩溃，考试的前一天，教室里格外的安静，我们似乎等待着死亡的宣判，压卷题、阅读、作文自卑得让我无法抬头。夜晚，我怎么也不能入睡，望着漆黑的夜空，心里像打了五味醋一样。望着窗外，忽然看见一缕缕的光给一对母女照亮了前进的道路，看者看者，我不由得想到了自己，在自卑中给自己一缕自信的光吧! （可修改）它也许会让你我成功，也许将改变你我的一生。

着希望，充满着等待地走了出来。无论结果怎样，我都会很开心，因为它让我明白了，在“黑暗”中，请保留此标记自己一缕光，会让自己有一种精神支柱，也让我战胜了自卑，变得自信，变得坚强，更让我深深地懂得了在遇到挑战时，要勇敢面对，要充满自信，更要笑对人生。

是的，自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们走向成熟的人生。在世界的科学领域中，本应有更多的爱迪生、弗莱明、莱特兄弟、爱因斯坦，在文学中，本应有更多的权威，更多的泰戈尔、笛福、海伦彭斯，然而，是自卑埋没了一个个人才，是自卑断送了他们美好前途，是自卑让他们永远默默无闻。

因为自卑，就没有战胜困难的勇气; 因为自卑，就没有挑战自我的决心; 因为自卑，就没有勇气追寻自己的理想; 因为自卑就得过且过，放任自流; 因为自卑，在事业中不敢出人头地，绽放出与众不同的光彩。因此，可以毫不夸张得说自卑就是自我埋没。自我葬送，自我扼杀! 一个人想要写下无悔的青春，要写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，给自己一缕自信的光。

朋友们，走出自卑的峡谷，给自己一缕自信的光吧! 你，我，他，我们大家都应该成为学习的强者，生活的强者，我们的人生将因此而闪烁出瑰丽的光彩。

03 给自己一些宁静

宁静，自盘古开天，一片混沌之际，万物皆静。众生淡泊。时光碾碎的不仅是历史，还有物之静美。于是，时代随着时间的推移而沸腾，将一切静者置之千里。

现代，就是快人，快车，快飞机，快撵着时间的尾巴，将我们累得气喘吁吁、精疲力竭，却又使我们乐在其中，让我们无暇停下审视自己的步伐，不知道自己人生的每一步是多么轻描淡写，如蜻蜓点水般浮躁而又不真实。中国一味追求速度与经济的融合，却不知快速让我们失去了宁静生活的机会。当发达国家在宁静中阅读，以求生命宁静，我们的阅读率才及日本的十几分之一，宁静已远去，发展变得虚空，变得如危楼般浮躁。

宁静是规格很高的，它不是出世，而是一种静观其变的淡泊。虽无法让你一手遮天，却可以使你达到空前的高度。 自潘多拉打开了魔盒起，利益，野心，一代代人，一代代的空虚的人性，争名夺利，明争暗斗，利欲熏心，让人丧失了为人的资格。一颗原子弹，能让全世界疯狂，原子弹的背后是赤裸裸的野心和贪欲。 如果说快是变态的行动，那么贪欲就是变态的心理。淡泊之静非常人所及，它可以舍弃一切，回归于万物的核心。

笛卡尔在一生中最

大的愿望就是宁静，宁静若生，名利即是死，笛卡尔是真正宁静之人，他说：我只要求安宁和平静。宁静，更善冥想，没有冥想，笛卡尔何在？

宁静不是生硬的，相反，它是极其敏锐的，会因落花而感伤，为枯叶而悲泣。

中国的宁静，首推庄子。人莫鉴天流水，而鉴于止水，庄子一生都在追求无为，却正因宁静，而有更多的时间去观察与思考，让一生更有价值。庄子的知慧在于静，在于淡泊，这份淡泊在历史长河之中非但未褪色，却愈发难能可贵，而且这正是现代人所缺的，至人无己，神人无功，圣人无名，宁静方可致远。

宁静，本是自然之物，需感悟与酝酿，但是我们既不知酝酿，那就给自己一些宁静吧。以求思索。

篇四：给自己一个自信的支点

给自己一个自信的支点

阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”如今，我却要说：“给我自信，我就可以撑起未来一个美好的人生。”

人生在世，能力是杠杆，自信是支点。没有了自信，杠杆再有力也无法托起一粒沙；有了自信，杠杆再短再细，也能为人生托起一轮红日，照亮整个生命，使生活充溢绚丽的色彩。支点虽小，作用却极大。纵观古今，有多少有识之士因为有了自信做支点而成就一番事业的？

如果当年平原君求贤士去楚国时，毛遂不自荐怎可能为赵国求得救兵？后世怎可能流传“毛遂自荐”的千古佳话？如果当年毛主席没有“数风流人物，还看今朝”的自信，又怎可能成就建立中华人民共和国的伟业？如果当年比尔·盖茨没有自信把自己的程序拿去推荐，又怎可能会有今天的世界首富？

由此可见，自信在人生的旅途中，作用是多么的大啊！

自信能助你攀过人生的高峰，也能让你走过生活的低谷。

有人问张海迪，截肢后是怎么熬过来的。张海迪笑着说：“我总是对自己说，我能行！”看，就这么一个支点，却支起了轮椅上整个生命与灵魂。

谁看到一朵花因畏惧风雨而放弃盛开；谁目睹一只雄鹰因闪电霹雳的怒吼而拒绝飞翔。不要担心时光的尘埃会埋没一颗珍珠，要相信沙粒也正是经历无数艰辛磨难后才拥有足够的力量来走向光明。给自己一点自信，会有意想不到的收获。

人生面对诸多抉择, 每一次抉择都必然面临风险, 都是对自身勇气的考验, 而我们的勇气恰恰来源于自信。与自信为伍，让理想不再是梦；与自信为伴，让求知之路不再寂寞；与自信为友，让自卑的杂草不

再丛生；与自信为盟，让生命之树结出甘美的硕果。我们一定要在内心种一棵自信之树，让生命有所期盼，让事业有所收获，去成就自己“会当凌绝顶，一览众山小”的宏伟抱负。越过波涛汹涌的大海，抚平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方。笑对人生，以自信来面对我们可能遭遇的挫折与痛苦。

自信，为你打开一扇通向成功的门，让你无愧于自己，无愧于人生。给自己一个自信的支点吧！我相信，你一定为人生撑起一片美丽的天空。

精选作文:给自己一些自信(600字) 作文

从小到大，文静的我，生性怯懦，好像习惯了默默无闻。 总是去羡慕别人是那么成功，叹息自己的失败，颓废，总是喜欢把自信封闭起来，总是觉得自己不够完美。 有时我会对自己说，总有一天，我也会变成那种自己渴望的样子，也变成那种令别人百般羡慕的样子。 成长，必经之路就是自信。只有学会了、只有拥抱这份毅力，我们才能学会如何独立，如何迈向未来、成长&& 希望与微笑使人在逆境中奋发，且向前冲，任何困难都无法阻挡住他的脚步。它使人在伤时，灰色的心又变得鲜亮起来，富有生命的活力和快乐。它使我们的心变细腻，即使是微小的幸福也可以感受到：或许是蓬勃生命力的茵茵绿草，或许是沾着露珠儿的鲜花，或许是那酡红如醉的夕阳，只有心中充满自信，才能让我们的面庞上明亮起来，浓郁的悲伤也会随之驱散。 在人生的道路上，不可缺少的法宝就是自信。自信如春风，吹散我们的忧愁；自信如细雨，洗尽我们的烦恼。 给自己多一点自信吧，那是你最好的能量。每个人都有自己的长处，我们应该多多的看看自己的长处，给自己多一点自信。 自信如扬起的帆，驶过恐惧的海洋，避开困难险阻的暗礁，迸溅的激浪，会让回首的你尝到自信的硕果，那时一直迷惘的你才能品味自信的甘甜。 请试着对着镜子露出微笑，每天清晨给自己一个微笑吧，再去寻找自己的美好，我想生活中的苦难也已不再是苦难了吧。沐浴阳光，让它们丝丝绕绕地将自己包围，看看窗外，阳光依旧明媚。流年似锦，岁月静好。初三:逃之夭夭

篇一：给自己一些自信作文

给自己一些自信作文

给自己一缕自信光人生中，胜败乃兵家常事，当你处于人生的黑夜，处于人生的低谷是，也别忘了自己一缕光吧! 这一缕希望的光，这一缕自信的光，看似微弱却重如千斤。它是我们生存的动力，它是一种无形的、抽象的精神支柱，它让我们扬起希望的风帆，笑对人生，驶向未来生活的彼岸。 时间快如闪电，六年的付出在最后那一天必将得到果实，成功? 失败? 谁也无法预料。恐惧笼罩我们心头，压力、自卑让我们快要崩溃，考试的前一天，教室里格外的安静，我们似乎等待着死亡的宣判，压卷题、阅读、作文自卑得让我无法抬头。夜晚，我怎么也不能入睡，望着漆黑的夜空，心里像打了五味醋一样。望着窗外，忽然看见一缕缕的光给一对母女照亮了前进的道路，看者看者，我不由得想到了自己，在自卑中给自己一缕自信的光吧! （可修改）它也许会让你我成功，也许将改变你我的一生。

篇二：留一点自信给自己

留一点自信给自己 在生活中我们面临着大大小小的选择，每天都要做出不同的选择，而后承担不同的后果。不知你是否为把选择权留给别人或相信别人的选择而后悔呢？

那是一次英语考试。我紧紧攥住手中浸满汗水的笔，撑住脑袋，听得别人“唰唰”的写字声。死死盯着完形填空的这道令我百思不得其解的题，不知填什么是好。大脑已经宣告短路，无法思考。

算了，我心一横，写上一个答案，攥着湿漉漉的笔向下做题。正往下写着，感到心上一揪：不对吧，我怎么又觉得那个答案更合适呢？嗯?? 还是改过来吧。再继续往下做，我似乎听见“叮”的一响，随之

而来的是我恍然大悟的感觉。对，就应该填篇三：作文《给自己一些______ 》

01 给自己一些鼓励

深圳考生

春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。给自己一些鼓励，让美丽挥洒，让青春飞扬。

还记得刚结束不久的法网女单决赛吗？那个所有中国眼中的金花，有着一个响亮名字的“李娜”，站在那载满荣誉的殿堂，手捧沉甸甸的奖牌，我看到了你在电视机前和她一样的激动。你感动于那份坚持与执着，感动于那一刻的梦想成真。

那几天，有很多朋友都对你说：“你也可以和她一样优秀。”你微微一笑，觉得那是遥不可及的天堂。寻梦的路上太多的坎坷，你曾经的壮志毫言在随风飘摇。我知道这一路你走得很艰辛，很累，可你也要知道，当她登上冠军领奖台的那一刻，背后是多少日日夜夜的不懈奋斗和伤痛。那一次的单飞，她背负着数以万计人的斥责，但因为心怀梦想，她勇敢挺过，在一个又一个国际赛场上过关斩将，用自己的努力去证明那份坚持。那个选择是对的，比起她的轰轰烈烈，你经历的一点小挫折真的算不了什么。

即将迎来初三，你一直都说那个柔软而令人心酸的年华，脑海里浮现出的只有那三点一线的生活，看到一张张不堪入目的试卷，你就会觉得压力重重。可初中生活的三分之二你都勇敢地走过，既使这中间发生了很多让你痛心的事，不管是和老师，和父母还是和同学，随着时间的流逝，这些事都已慢慢消失在你的生活，你依旧要带着微笑好好地过。在你的记事本里，一直都有一句话在你身旁默默地守候：把微笑留给伤害过你，让你哭过的人。是他们让你慢慢地成长了，是他们让你渐渐地明白了事理。

一个人，一个小小的背包，踏在寻梦的旅途，这一路的甘甜和苦涩只有自己能懂，心中的梦想，可以引领着你展翅翱翔。孤独的时候，想想你生命里的那个知已，受伤的时候，想想这一路的美好风景，成功的时候，大声地对伤害过你的人说一声感谢！ 我也要对你说一句：“在属于你的天空，你一定可以和她一样优秀。”

那个你，正是我自己。

[点评]

这篇文章采用了对比手法，将李娜与“你”对比，两人有一个共同的特点，就是都有着伟大的理想，但更有不同的性格特征，李娜能够战胜种种困难最终取得累累硕果，而“你”却总是在困难面前畏难退宿，两者之间形成了鲜明对比，但这正是作者的高明之处，这样正好为劝说李娜克服困难打下了伏笔，说服力极强。

02 给自己一些自信

给自己一缕自信光人生中，胜败乃兵家常事，当你处于人生的黑夜，处于人生的低谷是，也别忘了自己一缕光吧! 这一缕希望的光，这一缕自信的光，看似微弱却重如千斤。它是我们生存的动力，它是一种无形的、抽象的精神支柱，它让我们扬起希望的风帆，笑对人生，驶向未来生活的彼岸。 时间快如闪电，六年的付出在最后那一天必将得到果实，成功? 失败? 谁也无法预料。恐惧笼罩我们心头，压力、

自卑让我们快要崩溃，考试的前一天，教室里格外的安静，我们似乎等待着死亡的宣判，压卷题、阅读、作文自卑得让我无法抬头。夜晚，我怎么也不能入睡，望着漆黑的夜空，心里像打了五味醋一样。望着窗外，忽然看见一缕缕的光给一对母女照亮了前进的道路，看者看者，我不由得想到了自己，在自卑中给自己一缕自信的光吧! （可修改）它也许会让你我成功，也许将改变你我的一生。

着希望，充满着等待地走了出来。无论结果怎样，我都会很开心，因为它让我明白了，在“黑暗”中，请保留此标记自己一缕光，会让自己有一种精神支柱，也让我战胜了自卑，变得自信，变得坚强，更让我深深地懂得了在遇到挑战时，要勇敢面对，要充满自信，更要笑对人生。

是的，自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们走向成熟的人生。在世界的科学领域中，本应有更多的爱迪生、弗莱明、莱特兄弟、爱因斯坦，在文学中，本应有更多的权威，更多的泰戈尔、笛福、海伦彭斯，然而，是自卑埋没了一个个人才，是自卑断送了他们美好前途，是自卑让他们永远默默无闻。

因为自卑，就没有战胜困难的勇气; 因为自卑，就没有挑战自我的决心; 因为自卑，就没有勇气追寻自己的理想; 因为自卑就得过且过，放任自流; 因为自卑，在事业中不敢出人头地，绽放出与众不同的光彩。因此，可以毫不夸张得说自卑就是自我埋没。自我葬送，自我扼杀! 一个人想要写下无悔的青春，要写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，给自己一缕自信的光。

朋友们，走出自卑的峡谷，给自己一缕自信的光吧! 你，我，他，我们大家都应该成为学习的强者，生活的强者，我们的人生将因此而闪烁出瑰丽的光彩。

03 给自己一些宁静

宁静，自盘古开天，一片混沌之际，万物皆静。众生淡泊。时光碾碎的不仅是历史，还有物之静美。于是，时代随着时间的推移而沸腾，将一切静者置之千里。

现代，就是快人，快车，快飞机，快撵着时间的尾巴，将我们累得气喘吁吁、精疲力竭，却又使我们乐在其中，让我们无暇停下审视自己的步伐，不知道自己人生的每一步是多么轻描淡写，如蜻蜓点水般浮躁而又不真实。中国一味追求速度与经济的融合，却不知快速让我们失去了宁静生活的机会。当发达国家在宁静中阅读，以求生命宁静，我们的阅读率才及日本的十几分之一，宁静已远去，发展变得虚空，变得如危楼般浮躁。

宁静是规格很高的，它不是出世，而是一种静观其变的淡泊。虽无法让你一手遮天，却可以使你达到空前的高度。 自潘多拉打开了魔盒起，利益，野心，一代代人，一代代的空虚的人性，争名夺利，明争暗斗，利欲熏心，让人丧失了为人的资格。一颗原子弹，能让全世界疯狂，原子弹的背后是赤裸裸的野心和贪欲。 如果说快是变态的行动，那么贪欲就是变态的心理。淡泊之静非常人所及，它可以舍弃一切，回归于万物的核心。

笛卡尔在一生中最

大的愿望就是宁静，宁静若生，名利即是死，笛卡尔是真正宁静之人，他说：我只要求安宁和平静。宁静，更善冥想，没有冥想，笛卡尔何在？

宁静不是生硬的，相反，它是极其敏锐的，会因落花而感伤，为枯叶而悲泣。

中国的宁静，首推庄子。人莫鉴天流水，而鉴于止水，庄子一生都在追求无为，却正因宁静，而有更多的时间去观察与思考，让一生更有价值。庄子的知慧在于静，在于淡泊，这份淡泊在历史长河之中非但未褪色，却愈发难能可贵，而且这正是现代人所缺的，至人无己，神人无功，圣人无名，宁静方可致远。

宁静，本是自然之物，需感悟与酝酿，但是我们既不知酝酿，那就给自己一些宁静吧。以求思索。

篇四：给自己一个自信的支点

给自己一个自信的支点

阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”如今，我却要说：“给我自信，我就可以撑起未来一个美好的人生。”

人生在世，能力是杠杆，自信是支点。没有了自信，杠杆再有力也无法托起一粒沙；有了自信，杠杆再短再细，也能为人生托起一轮红日，照亮整个生命，使生活充溢绚丽的色彩。支点虽小，作用却极大。纵观古今，有多少有识之士因为有了自信做支点而成就一番事业的？

如果当年平原君求贤士去楚国时，毛遂不自荐怎可能为赵国求得救兵？后世怎可能流传“毛遂自荐”的千古佳话？如果当年毛主席没有“数风流人物，还看今朝”的自信，又怎可能成就建立中华人民共和国的伟业？如果当年比尔·盖茨没有自信把自己的程序拿去推荐，又怎可能会有今天的世界首富？

由此可见，自信在人生的旅途中，作用是多么的大啊！

自信能助你攀过人生的高峰，也能让你走过生活的低谷。

有人问张海迪，截肢后是怎么熬过来的。张海迪笑着说：“我总是对自己说，我能行！”看，就这么一个支点，却支起了轮椅上整个生命与灵魂。

谁看到一朵花因畏惧风雨而放弃盛开；谁目睹一只雄鹰因闪电霹雳的怒吼而拒绝飞翔。不要担心时光的尘埃会埋没一颗珍珠，要相信沙粒也正是经历无数艰辛磨难后才拥有足够的力量来走向光明。给自己一点自信，会有意想不到的收获。

人生面对诸多抉择, 每一次抉择都必然面临风险, 都是对自身勇气的考验, 而我们的勇气恰恰来源于自信。与自信为伍，让理想不再是梦；与自信为伴，让求知之路不再寂寞；与自信为友，让自卑的杂草不

再丛生；与自信为盟，让生命之树结出甘美的硕果。我们一定要在内心种一棵自信之树，让生命有所期盼，让事业有所收获，去成就自己“会当凌绝顶，一览众山小”的宏伟抱负。越过波涛汹涌的大海，抚平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方。笑对人生，以自信来面对我们可能遭遇的挫折与痛苦。

自信，为你打开一扇通向成功的门，让你无愧于自己，无愧于人生。给自己一个自信的支点吧！我相信，你一定为人生撑起一片美丽的天空。

高一作文：杂感三则Hpf 文学Hpf 我们是一群登山的孩子。有一座使我们心痒痒的颠峰，那里有无法想象的美丽风光。在那里，我们有找不到出路时的迷惘。但更多的是怀着梦想，享受着攀登的快乐。文学，是一座让人迷恋的风景，一旦注入人的脑海里，就永不可磨灭。徘徊在人生的旅途中，心灵上的创伤，永远是一道伤疤。文学心灵的寄托，情感的见证。感知生活的缕缕柔曼清风，爱痴痴的守护着，时间载不动的那串串美丽的往事Hpf 人情的春风Hpf 人的世界，情的天地，有品味的人生。这就是人情味。在五彩缤纷的世界里，有一样东西，它珍贵无比，用钱是买不到的，然而它又遍及世界的每一个角落，人一旦得到了它，就永远也逃不出它的魔掌那就是人情味。跋涉于漫漫的人生旅途，需要有爱的相伴。爱是人间的春风，爱是心灵的呼唤，爱是大家最美丽的语言，最无私的奉献。生命是脆弱的，所以它需要一个支点。这个支点是亲情，是友情，是对生活的热爱，是对未来永不失落的希望。支点不仅仅是一种依托，一种凭借，一种支撑。它回报生命的永远的信心，永远的充实，永远的力量。生命也只有在支点上才会更加坚强，更加蓬勃，更加辉煌。因为爱是无尽的，爱的光芒能够照亮彼此孤寂的心情，挽一份浓浓的友情人情冷暖，使我品味了生命的甘美，生命的真实与生命的激越。你用你的钥匙为我打开一道久未开启的门，让我认识到人不该随波逐流，而应听从心灵的启示，不忽略生活中的点点滴滴，努力追求无怨无悔的人生。Hpf 爱的呼唤Hpf 孤独是我的港湾，天堂，是一切爱的归宿。不在? 前犹豫；不在。前止步；不在前绝望。请伸出你温柔的双手，传达出你内心深处的爱意! 无论天涯海角，处于黑暗和绝境的人们，等待着你的施舍。即使是一个会心的微笑，都胜过烈酒醉了心窝。如果没有爱，太阳将失去昔日的光彩；而一旦拥有了爱，就如久旱的小草得到了甘霖。请抽动你那蠢蠢欲动的心灵，在呼唤着你心中的爱!Hpf 2004级7班彭新茗Hpf 简评:Hpf 小作者将生活中的感悟娓娓道来，将生命的体验与自己的学习与日常生活结合。语言流畅，文笔细腻。

高一作文：杂感三则Hpf 文学Hpf 我们是一群登山的孩子。有一座使我们心痒痒的颠峰，那里有无法想象的美丽风光。在那里，我们有找不到出路时的迷惘。但更多的是怀着梦想，享受着攀登的快乐。文学，是一座让人迷恋的风景，一旦注入人的脑海里，就永不可磨灭。徘徊在人生的旅途中，心灵上的创伤，永远是一道伤疤。文学心灵的寄托，情感的见证。感知生活的缕缕柔曼清风，爱痴痴的守护着，时间载不动的那串串美丽的往事Hpf 人情的春风Hpf 人的世界，情的天地，有品味的人生。这就是人情味。在五彩缤纷的世界里，有一样东西，它珍贵无比，用钱是买不到的，然而它又遍及世界的每一个角落，人一旦得到了它，就永远也逃不出它的魔掌那就是人情味。跋涉于漫漫的人生旅途，需要有爱的相伴。爱是人间的春风，爱是心灵的呼唤，爱是大家最美丽的语言，最无私的奉献。生命是脆弱的，所以它需要一个支点。这个支点是亲情，是友情，是对生活的热爱，是对未来永不失落的希望。支点不仅仅是一种依托，一种凭借，一种支撑。它回报生命的永远的信心，永远的充实，永远的力量。生命也只有在支点上才会更加坚强，更加蓬勃，更加辉煌。因为爱是无尽的，爱的光芒能够照亮彼此孤寂的心情，挽一份浓浓的友情人情冷暖，使我品味了生命的甘美，生命的真实与生命的激越。你用你的钥匙为我打开一道久未开启的门，让我认识到人不该随波逐流，而应听从心灵的启示，不忽略生活中的点点滴滴，努力追求无怨无悔的人生。Hpf 爱的呼唤Hpf 孤独是我的港湾，天堂，是一切爱的归宿。不在? 前犹豫；不在。前止步；不在前绝望。请伸出你温柔的双手，传达出你内心深处的爱意! 无论天涯海角，处于黑暗和绝境的人们，等待着你的施舍。即使是一个会心的微笑，都胜过烈酒醉了心窝。如果没有爱，太阳将失去昔日的光彩；而一旦拥有了爱，就如久旱的小草得到了甘霖。请抽动你那蠢蠢欲动的心灵，在呼唤着你心中的爱!Hpf 2004级7班彭新茗Hpf 简评:Hpf 小作者将生活中的感悟娓娓道来，将生命的体验与自己的学习与日常生活结合。语言流畅，文笔细腻。

优秀作文

（一）坚守信念

大雁能飞到温暖的南方，因为它坚信温暖就在前方；小树能长成参天的大树，因为它坚信光明就在头顶上；人能走向成功，因为他坚信未来就在自己手上。人生的起点由信念建造，人生的闪耀由坚守筑造，坚守信念创造出人生的辉煌。

坚守信念是一种坚持更是一种信仰。我们的人生之所以丰富多彩，是因为我们有追求，有渴望。这一个个小小的梦想便组成了我们的信念。于是我们苦苦寻觅，也许是命运之神在故意刁难我们，因而我们找不到信念的光芒。此时千万不要中途放弃，因为成功就在前方。只有坚守住自己的信念，成功才会出现在你的身旁; 只有坚持为自己的信念奋斗，美好的未来才会呈现在你的眼前。

坚守信念是一种确信更是一种自信。在人生之路上，我们的信念也许很渺小，也许很伟岸，但不论它多么不值一提，只要你努力，它一定会缩绽放出灿烂的光芒。可是如果你走错了方向，那么无论你多么努力，多么坚持，它只会是一种不切实际的狂想。因此，我们要确信自己所追求的是正确的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。

坚守信念是一种奋斗更是一种追求。我们每一天都在幻想着信念能很容易就成为现实，但是白日梦永远不会成为现实。许多人有着自己丰富的人生信念，但他们并未因此创造出人生辉煌，反而一步步坠入阴霾的深谷。因为信念不反需要幻想，更需要梦想。只有靠自己真实的奋斗，信念才会一步步向现实逼进，只有靠自己的不断追求，信念才会一点一点地走向辉煌。

坚守信念丰富我们的人生，让我们看到人生的希望；坚守信念创造我们的人生，让我们拥有人生的快乐；坚守信念成就我们的人生，让我们享受人生的辉煌。

（二）信念无价

有一种力量能让嫩绿的小草顶开头上的巨大石块，只为迎接生命里的第一缕阳光； 有一种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔；

有一种力量能让生命短暂的夏蝉亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌； 这种力量，响彻大地，它便是——信念。

信念，是助我们征服惊涛骇浪的舟，引导我们乘风破浪，迎接光明的未来。

细数古今中外的仁人志士，无不让我们感受到信念的独特魅力。

我们的战斗英雄董存瑞，为了炸毁敌人的暗堡，不惜舍弃自己的生命，在那飞火流星的瞬间，为全中国人民谋取幸福的生活是他心中屹立不倒的信念，因此，他舍生取义。 四百年前在罗马鲜花广场上，一团熊熊烈火燃烧着一个不朽的灵魂，“你们并不能将我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。”他高声呼喊着，这个人便是伟大的科学家——布鲁诺，怀着对真理的追求，他宁死不屈。

著名文学家海伦•凯勒，一个从小生活在黑暗无声世界中的女人，怀着对光明的向往，努力学习，走到了许多正常人都无法登临的高度，然而成功后的她仍四处奔波，建立起一家家慈善机构，用爱心拥抱世界。

其实，还有很多名人志士的事例，真可谓不胜枚举。信念，它是一种无形的力量，推动着人们向前奋斗。当你迷惘时，它会为你扫除思想的阴霾，指明前进的道路; 当你惰懦时，它会提醒你，催促你，光明就在前方。

细小的种子撑破躯壳，只为实现生命的价值与意义；

蚕蛹挣脱束缚，只为展开光彩的翅膀，舞出生命的身姿；

夏蝉的鸣唱，高亢，昂扬，只为留下生命的最强音！

（三）信念

信念是什么？基督教信徒们的信念是上帝创造了人类，人类创造了万物；革命者的信念是朝着共产主义，宁死不屈；科学家们的信念是坚持真理，永不放弃；哲人们的信念是„„

有了信念，就有了动力；有了信念，就有了前进的方向；有了信念，就有了„„有了信念，就约等于有了一切。反之，如果没有信念，人就没了感情的寄托，没有信仰，没有理想，人将在毁灭的泥潭中，越陷越深直至被埋没，人的生命就结束了。可见，有无信念是多么的重要。

从古至今，关于“信念”的例子不胜枚举。

无数共产党人为着他们的信念，抛头颅，撒热血，视死如归，“生得伟大，死得光荣”，“生为人杰，死为鬼雄”„„李大钊面对着敌人的绞刑架，高呼“你们可以杀死我，共产党人是杀不完的！”；瞿秋白面对死亡，从容不迫：“头可断，志不可改。我们共产党人的哲学，就是鞠躬尽瘁，死而后已，是最大的光荣。”；叶挺在五年的铁窗生活中，大义凛然，不被高官厚爵所动，不为威逼所屈„„

被誉为“人间的普罗米修斯”的马克思，从小就有着为人类谋幸福的崇高信念。正是因为同样的信念，同样的理想，马克思和恩格斯才走到了一起。马克思以舍身下地狱的精神，加上恩格斯的大力帮助，才创立了无产阶级和人类解放的锐利武器——马克思主义。

被尊称为“圣雄”的甘地为了民族的独立而奋斗到最后一刻。甘地坚持不达目的誓不罢休，他先后12次被捕，其中9次坐牢，但都没动摇他的斗志。甘地有着一颗誓死为印度人民争取自由和幸福的决心。

一个个例子不正是说明：有了“信念”，就等于成功了一半！

信念是生命中的一个美丽的支点。

有这样一个真实的关于信念的故事。在我老家的一个村子里，有一位奶奶，在她年轻时，亲爱的丈夫被国民党抓壮丁抓走了，多年以来一直没有音信。那时，她已怀了孩子，但她总相信丈夫总有一天会回来，她要等着他。于是在村里别的被抓走了丈夫的妇女纷纷改嫁的时候，她没有，一个人含辛茹苦地拉扯着孩子；在孩子上了大学后在城里安了家要把她接到城里去安享晚年时，她也没有。她说她要等他回来，不能让家里没有人。她等着丈夫回来，她天天把家收拾得干干净净，吃饭时要摆两双筷子，孩子寄来的钱她不花，存着，好等他回来建所漂亮的大房子。丈夫一年年不回来，她仍然一年年地等，她相信丈夫临走时说过的话：梅，等我，我会回来。等待心爱的人回来就是支撑着老人活下去并要活得更好的信念，就是这个信念，支撑着她从美丽少妇变成没牙的老太婆；就是这个信念让她的每一天都有一个美丽的希冀。等待也让她的生命活得更长久，活得更有意义。

还有一个故事，也是关于信念的动人故事。一个母亲，有一天她痛苦地发现她的可爱的孩子竟然是个先天性聋哑孩子。开始，她感到很痛苦很绝望，后来，她逐渐接受了这个事实，但她发誓她一定要让自己的孩子听到妈妈的声音，听到世界的声音，她要让孩子喊出妈妈的声音，喊出美丽的声音！于是，这个信念支撑着她跑医院、跑聋哑儿康复中心、跑„„跑了很多很多的地方去求经，回来后就对照着专家所说的一点一点地训练。一天过去了，又一天过去了，终于有一天，孩子能含含糊糊地喊出声音来。然后，越来越清晰地发出声音来，喊出来“妈妈”的那一天，她禁不住喜极而泣„„

信念是我们生命中一个美丽的支点。因为有了这个支点，它让我们的奋斗有所目标，它让我们迷惘的心灵有所归依，它让我们疲惫的灵魂有所寄托。

信念让我们坚守。守候着一份真情，守候着生命的挚爱，守候着朴素的内心，守候着纯洁的灵魂。

信念让我们无畏。无畏地去面对生命的艰难困苦，无畏地去面对人生的风风雨雨，无畏地去面对命运的磕磕绊绊。

信念让我们自信。相信自己能够直面人生，相信自己能够超越自己，相信自己能够迎接命运的挑战。

生活困顿时，信念是美丽的灯盏，给我们照亮前行的道路；落魄失意时，信念是手中的拐杖，支撑着我们走过人生的低谷。

信念，是我们的生命中一个美丽的支点。因为有信念，我们的生命，才会变得更精彩；因为有信念，我们的人生，才会变得丰盈而美丽；因为有信念，我们的世界，才充满了迷人的光华。

信念，是我们的生命中一个美丽的支点。因为有信念，再漫长的等待也会变得短暂、快乐；因为有信念，再辛苦的付出也会变得有价值、有意义；因为有信念，再苦难的日子也会变得幸福、甜蜜。

我想，《圣经》上是不是也应该有这一句话：有信念的人，你们是有福了。

优秀作文

（一）坚守信念

大雁能飞到温暖的南方，因为它坚信温暖就在前方；小树能长成参天的大树，因为它坚信光明就在头顶上；人能走向成功，因为他坚信未来就在自己手上。人生的起点由信念建造，人生的闪耀由坚守筑造，坚守信念创造出人生的辉煌。

坚守信念是一种坚持更是一种信仰。我们的人生之所以丰富多彩，是因为我们有追求，有渴望。这一个个小小的梦想便组成了我们的信念。于是我们苦苦寻觅，也许是命运之神在故意刁难我们，因而我们找不到信念的光芒。此时千万不要中途放弃，因为成功就在前方。只有坚守住自己的信念，成功才会出现在你的身旁; 只有坚持为自己的信念奋斗，美好的未来才会呈现在你的眼前。

坚守信念是一种确信更是一种自信。在人生之路上，我们的信念也许很渺小，也许很伟岸，但不论它多么不值一提，只要你努力，它一定会缩绽放出灿烂的光芒。可是如果你走错了方向，那么无论你多么努力，多么坚持，它只会是一种不切实际的狂想。因此，我们要确信自己所追求的是正确的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。

坚守信念是一种奋斗更是一种追求。我们每一天都在幻想着信念能很容易就成为现实，但是白日梦永远不会成为现实。许多人有着自己丰富的人生信念，但他们并未因此创造出人生辉煌，反而一步步坠入阴霾的深谷。因为信念不反需要幻想，更需要梦想。只有靠自己真实的奋斗，信念才会一步步向现实逼进，只有靠自己的不断追求，信念才会一点一点地走向辉煌。

坚守信念丰富我们的人生，让我们看到人生的希望；坚守信念创造我们的人生，让我们拥有人生的快乐；坚守信念成就我们的人生，让我们享受人生的辉煌。

（二）信念无价

有一种力量能让嫩绿的小草顶开头上的巨大石块，只为迎接生命里的第一缕阳光； 有一种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔；

有一种力量能让生命短暂的夏蝉亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌； 这种力量，响彻大地，它便是——信念。

信念，是助我们征服惊涛骇浪的舟，引导我们乘风破浪，迎接光明的未来。

细数古今中外的仁人志士，无不让我们感受到信念的独特魅力。

我们的战斗英雄董存瑞，为了炸毁敌人的暗堡，不惜舍弃自己的生命，在那飞火流星的瞬间，为全中国人民谋取幸福的生活是他心中屹立不倒的信念，因此，他舍生取义。 四百年前在罗马鲜花广场上，一团熊熊烈火燃烧着一个不朽的灵魂，“你们并不能将我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。”他高声呼喊着，这个人便是伟大的科学家——布鲁诺，怀着对真理的追求，他宁死不屈。

著名文学家海伦•凯勒，一个从小生活在黑暗无声世界中的女人，怀着对光明的向往，努力学习，走到了许多正常人都无法登临的高度，然而成功后的她仍四处奔波，建立起一家家慈善机构，用爱心拥抱世界。

其实，还有很多名人志士的事例，真可谓不胜枚举。信念，它是一种无形的力量，推动着人们向前奋斗。当你迷惘时，它会为你扫除思想的阴霾，指明前进的道路; 当你惰懦时，它会提醒你，催促你，光明就在前方。

细小的种子撑破躯壳，只为实现生命的价值与意义；

蚕蛹挣脱束缚，只为展开光彩的翅膀，舞出生命的身姿；

夏蝉的鸣唱，高亢，昂扬，只为留下生命的最强音！

（三）信念

信念是什么？基督教信徒们的信念是上帝创造了人类，人类创造了万物；革命者的信念是朝着共产主义，宁死不屈；科学家们的信念是坚持真理，永不放弃；哲人们的信念是„„

有了信念，就有了动力；有了信念，就有了前进的方向；有了信念，就有了„„有了信念，就约等于有了一切。反之，如果没有信念，人就没了感情的寄托，没有信仰，没有理想，人将在毁灭的泥潭中，越陷越深直至被埋没，人的生命就结束了。可见，有无信念是多么的重要。

从古至今，关于“信念”的例子不胜枚举。

无数共产党人为着他们的信念，抛头颅，撒热血，视死如归，“生得伟大，死得光荣”，“生为人杰，死为鬼雄”„„李大钊面对着敌人的绞刑架，高呼“你们可以杀死我，共产党人是杀不完的！”；瞿秋白面对死亡，从容不迫：“头可断，志不可改。我们共产党人的哲学，就是鞠躬尽瘁，死而后已，是最大的光荣。”；叶挺在五年的铁窗生活中，大义凛然，不被高官厚爵所动，不为威逼所屈„„

被誉为“人间的普罗米修斯”的马克思，从小就有着为人类谋幸福的崇高信念。正是因为同样的信念，同样的理想，马克思和恩格斯才走到了一起。马克思以舍身下地狱的精神，加上恩格斯的大力帮助，才创立了无产阶级和人类解放的锐利武器——马克思主义。

被尊称为“圣雄”的甘地为了民族的独立而奋斗到最后一刻。甘地坚持不达目的誓不罢休，他先后12次被捕，其中9次坐牢，但都没动摇他的斗志。甘地有着一颗誓死为印度人民争取自由和幸福的决心。

一个个例子不正是说明：有了“信念”，就等于成功了一半！

信念是生命中的一个美丽的支点。

有这样一个真实的关于信念的故事。在我老家的一个村子里，有一位奶奶，在她年轻时，亲爱的丈夫被国民党抓壮丁抓走了，多年以来一直没有音信。那时，她已怀了孩子，但她总相信丈夫总有一天会回来，她要等着他。于是在村里别的被抓走了丈夫的妇女纷纷改嫁的时候，她没有，一个人含辛茹苦地拉扯着孩子；在孩子上了大学后在城里安了家要把她接到城里去安享晚年时，她也没有。她说她要等他回来，不能让家里没有人。她等着丈夫回来，她天天把家收拾得干干净净，吃饭时要摆两双筷子，孩子寄来的钱她不花，存着，好等他回来建所漂亮的大房子。丈夫一年年不回来，她仍然一年年地等，她相信丈夫临走时说过的话：梅，等我，我会回来。等待心爱的人回来就是支撑着老人活下去并要活得更好的信念，就是这个信念，支撑着她从美丽少妇变成没牙的老太婆；就是这个信念让她的每一天都有一个美丽的希冀。等待也让她的生命活得更长久，活得更有意义。

还有一个故事，也是关于信念的动人故事。一个母亲，有一天她痛苦地发现她的可爱的孩子竟然是个先天性聋哑孩子。开始，她感到很痛苦很绝望，后来，她逐渐接受了这个事实，但她发誓她一定要让自己的孩子听到妈妈的声音，听到世界的声音，她要让孩子喊出妈妈的声音，喊出美丽的声音！于是，这个信念支撑着她跑医院、跑聋哑儿康复中心、跑„„跑了很多很多的地方去求经，回来后就对照着专家所说的一点一点地训练。一天过去了，又一天过去了，终于有一天，孩子能含含糊糊地喊出声音来。然后，越来越清晰地发出声音来，喊出来“妈妈”的那一天，她禁不住喜极而泣„„

信念是我们生命中一个美丽的支点。因为有了这个支点，它让我们的奋斗有所目标，它让我们迷惘的心灵有所归依，它让我们疲惫的灵魂有所寄托。

信念让我们坚守。守候着一份真情，守候着生命的挚爱，守候着朴素的内心，守候着纯洁的灵魂。

信念让我们无畏。无畏地去面对生命的艰难困苦，无畏地去面对人生的风风雨雨，无畏地去面对命运的磕磕绊绊。

信念让我们自信。相信自己能够直面人生，相信自己能够超越自己，相信自己能够迎接命运的挑战。

生活困顿时，信念是美丽的灯盏，给我们照亮前行的道路；落魄失意时，信念是手中的拐杖，支撑着我们走过人生的低谷。

信念，是我们的生命中一个美丽的支点。因为有信念，我们的生命，才会变得更精彩；因为有信念，我们的人生，才会变得丰盈而美丽；因为有信念，我们的世界，才充满了迷人的光华。

信念，是我们的生命中一个美丽的支点。因为有信念，再漫长的等待也会变得短暂、快乐；因为有信念，再辛苦的付出也会变得有价值、有意义；因为有信念，再苦难的日子也会变得幸福、甜蜜。

我想，《圣经》上是不是也应该有这一句话：有信念的人，你们是有福了。

高考满分作文开头集锦

1) 诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。 （《诚信——永远的绿卡》）

亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

1、开门见山式

（1）人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。人，才是真正的无价之宝。——《人生最宝贵的财富》

（2）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。——《六国论》

（3）人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。——《相信自己与听取别人的意见》

（4）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。——《圆满与残缺》

迁移训练：

以“尊严”为话题写一个开门见山式的开头。

2、名言引申式

（1）古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字。因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。——《诚信》

（2）阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。—— 《诚信》

3）盲聋女作家海伦．凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；惠特曼(美）则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总结道：“信心是走对成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。”人生因自信而成功。——《自信》

（4）同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折腰”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异，但它都是人们美好心灵的体现。——《高贵》

3、化虚为实式

1）如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。幸福，时时刻刻围绕在你身旁。幸福就是一种感觉。——《幸福》

（2）什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。——《幸福》

3）当别人失败时，你不因此而嘲讽他，这便是尊重。当一位残疾人走在大街上时，你不用异样的眼光看他，这便是尊重。当一个人上台演讲却忘了演讲词时，作为观众的你不因此而喝倒彩，这就是尊重。在大千世界里，我们需要尊重，更应该尊重别人。——《尊重》

（4）当老师在课堂上讲课，同学们抬头认真听课时，这是同学对教师的尊重；当别人正在发表自己的看法，听者不打断他的讲话，这是听者对讲话人的尊重；当你吃尽自己碗中的残饭时，这是你对劳动者的尊重。人与人之间离不开尊重，尊重能使世界变得更加美好。——《尊重

4、 借物起兴式

（1）蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅膀，去寻找属于自己的世界；雨滴放弃了天空中游荡的自由，化做甘露亲吻万物，于是百花嫣然，万物蓬勃。……放弃，并不是不作为，恰恰相反，有时只有适当的放弃才能更好地作为。——《放弃》

（2）天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。人生因宽容而异彩纷呈。——《宽容》

（3）远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，时时惦念、夜半萦回的地方，还是家。亲情是一个人永远难以割舍的。——《亲情》

（二）请以“选择”为话题根据提供的要求写开头段。

（1）写一个借物起兴的开头段。

（2）续写一个化虚为实的开头段。

请以“合作”为话题，运用所提供的不同资料，依据所讲内容按照不同形式各写一个作文开头。

高考满分作文开头集锦

1) 诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。 （《诚信——永远的绿卡》）

亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

1、开门见山式

（1）人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。人，才是真正的无价之宝。——《人生最宝贵的财富》

（2）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。——《六国论》

（3）人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。——《相信自己与听取别人的意见》

（4）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。——《圆满与残缺》

迁移训练：

以“尊严”为话题写一个开门见山式的开头。

2、名言引申式

（1）古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字。因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。——《诚信》

（2）阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。—— 《诚信》

3）盲聋女作家海伦．凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；惠特曼(美）则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总结道：“信心是走对成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。”人生因自信而成功。——《自信》

（4）同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折腰”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异，但它都是人们美好心灵的体现。——《高贵》

3、化虚为实式

1）如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。幸福，时时刻刻围绕在你身旁。幸福就是一种感觉。——《幸福》

（2）什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。——《幸福》

3）当别人失败时，你不因此而嘲讽他，这便是尊重。当一位残疾人走在大街上时，你不用异样的眼光看他，这便是尊重。当一个人上台演讲却忘了演讲词时，作为观众的你不因此而喝倒彩，这就是尊重。在大千世界里，我们需要尊重，更应该尊重别人。——《尊重》

（4）当老师在课堂上讲课，同学们抬头认真听课时，这是同学对教师的尊重；当别人正在发表自己的看法，听者不打断他的讲话，这是听者对讲话人的尊重；当你吃尽自己碗中的残饭时，这是你对劳动者的尊重。人与人之间离不开尊重，尊重能使世界变得更加美好。——《尊重

4、 借物起兴式

（1）蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅膀，去寻找属于自己的世界；雨滴放弃了天空中游荡的自由，化做甘露亲吻万物，于是百花嫣然，万物蓬勃。……放弃，并不是不作为，恰恰相反，有时只有适当的放弃才能更好地作为。——《放弃》

（2）天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。人生因宽容而异彩纷呈。——《宽容》

（3）远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，时时惦念、夜半萦回的地方，还是家。亲情是一个人永远难以割舍的。——《亲情》

（二）请以“选择”为话题根据提供的要求写开头段。

（1）写一个借物起兴的开头段。

（2）续写一个化虚为实的开头段。

请以“合作”为话题，运用所提供的不同资料，依据所讲内容按照不同形式各写一个作文开头。

优秀作文

（一）坚守信念

大雁能飞到温暖的南方，因为它坚信温暖就在前方；小树能长成参天的大树，因为它坚信光明就在头顶上；人能走向成功，因为他坚信未来就在自己手上。人生的起点由信念建造，人生的闪耀由坚守筑造，坚守信念创造出人生的辉煌。

坚守信念是一种坚持更是一种信仰。我们的人生之所以丰富多彩，是因为我们有追求，有渴望。这一个个小小的梦想便组成了我们的信念。于是我们苦苦寻觅，也许是命运之神在故意刁难我们，因而我们找不到信念的光芒。此时千万不要中途放弃，因为成功就在前方。只有坚守住自己的信念，成功才会出现在你的身旁; 只有坚持为自己的信念奋斗，美好的未来才会呈现在你的眼前。 坚守信念是一种确信更是一种自信。在人生之路上，我们的信念也许很渺小，也许很伟岸，但不论它多么不值一提，只要你努力，它一定会缩绽放出灿烂的光芒。可是如果你走错了方向，那么无论你多么努力，多

么坚持，它只会是一种不切实际的狂想。因此，我们要确信自己所追求的是正确的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。

坚守信念是一种奋斗更是一种追求。我们每一天都在幻想着信念能很容易就成为现实，但是白日梦永远不会成为现实。许多人有着自己丰富的人生信念，但他们并未因此创造出人生辉煌，反而一步步坠入阴霾的深谷。因为信念不反需要幻想，更需要梦想。只有靠自己真实的奋斗，信念才会一步步向现实逼进，只有靠自己的不断追求，信念才会一点一点地走向辉煌。

坚守信念丰富我们的人生，让我们看到人生的希望；坚守信念创造我们的人生，让我们拥有人生的快乐；坚守信念成就我们的人生，让我们享受人生的辉煌。

（二）信念无价

有一种力量能让嫩绿的小草顶开头上的巨大石块，只为迎接生命里的第一缕阳光；

有一种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔；

有一种力量能让生命短暂的夏蝉亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌；

这种力量，响彻大地，它便是——信念。 信念，是助我们征服惊涛骇浪的舟，引导我们乘风破浪，迎接光明的未来。

细数古今中外的仁人志士，无不让我们感受到信念的独特魅力。

我们的战斗英雄董存瑞，为了炸毁敌人的暗堡，不惜舍弃自己的生命，在那飞火流星的瞬间，为全中国人民谋取的是他心中屹立不倒的信念，因此，他舍生取义。 四百年前在罗马鲜花广场上，一团熊熊烈火燃烧着一个不朽的灵魂，“你们并不能将我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。”他高声呼喊着，这个人便是伟大的科学家——布鲁诺，怀着对真理的追求，他宁死不屈。

著名文学家海伦•凯勒，一个从小生活在黑暗无声世界中的女人，怀着对光明的向往，努力，走到了许多正常人都无法登临的高度，然而成功后的她仍四处奔波，建立起一家家慈善机构，用爱心拥抱世界。

其实，还有很多名人志士的事例，真可谓不胜枚举。信念，它是一种无形的力量，推动着人们向前奋斗。当你迷惘时，它会为你扫除思想的阴霾，指明前进的道路; 当你惰懦时，它会提醒你，催促你，光明就在前方。

细小的种子撑破躯壳，只为实现生命的价值与意义；

蚕蛹挣脱束缚，只为展开光彩的翅膀，舞出生命的身姿；

夏蝉的鸣唱，高亢，昂扬，只为留下生命的最强音！

（三）信念

信念是什么？基督教信徒们的信念是上帝创造了人类，人类创造了万物；革命者的信念是朝着共产主义，宁死不屈；科学家们的信念是坚持真理，永不放弃；哲人们的信念是„„

有了信念，就有了动力；有了信念，就有了前进的方向；有了信念，就有了„„有了信念，就约等于有了一切。反之，如果没有信念，人就没了感情的寄托，没有信仰，

没有理想，人将在毁灭的泥潭中，越陷越深直至被埋没，人的生命就结束了。可见，有无信念是多么的重要。

从古至今，关于“信念”的例子不胜枚举。

无数共产党人为着他们的信念，抛头颅，撒热血，视死如归，“生得伟大，死得光荣”，“生为人杰，死为鬼雄”„„李大钊面对着敌人的绞刑架，高呼“你们可以杀死我，共产党人是杀不完的！”；瞿秋白面对死亡，从容不迫：“头可断，志不可改。我们共产党人的哲学，就是鞠躬尽瘁，死而后已，是最大的光荣。”；叶挺在五年的铁窗生活中，大义凛然，不被高官厚爵所动，不为威逼所屈„„

被誉为“人间的普罗米修斯”的马克思，从小就有着为人类谋幸福的崇高信念。正是因为同样的信念，同样的理想，马克思和恩格斯才走到了一起。马克思以舍身下地狱的精神，加上恩格斯的大力帮助，才创立了无产阶级和人类解放的锐利武器——马克思主义。

被尊称为“圣雄”的甘地为了民族的独立而奋斗到最后一刻。甘地坚持不达目的誓不罢休，他先后12次被捕，其中9次坐牢，但都没动摇他的斗志。甘地有着一颗誓死为印度人民争取自由和幸福的决心。

一个个例子不正是说明：有了“信念”，就等于成功了一半！

信念是生命中的一个美丽的支点。 有这样一个真实的关于信念的故事。在我老家的一个村子里，有一位奶奶，在她年轻时，亲爱的丈夫被国民党抓壮丁抓走了，多年以来一直没有音信。那时，她已怀了孩子，但她总相信丈夫总有一天会回来，她要等着他。于是在村里别的被抓走了丈夫的妇女纷纷改嫁的时候，她没有，一个人含辛茹苦地拉扯着孩子；在孩子上了大学后在城里安了家要把她接到城里去安享晚年时，她也没有。她说她要等他回来，不能让家里没有人。她等着丈夫回来，她天天把家收拾得干干净净，吃饭时要摆两双筷子，孩子寄来的钱她不花，存着，好等他回来建所漂亮的大房子。丈夫一年年不回来，她仍然一年年地等，她相信丈夫临走时说过的话：梅，等我，我会回来。等待心爱的人回来就是支撑着老人活下去并要活得更好的信念，就是这个信念，支撑着她从美丽少妇变成没牙的老太婆；就是这个信念让她的每一天都有一个美丽的

希冀。等待也让她的生命活得更长久，活得更有意义。

还有一个故事，也是关于信念的动人故事。一个母亲，有一天她痛苦地发现她的可爱的孩子竟然是个先天性聋哑孩子。开始，她感到很痛苦很绝望，后来，她逐渐接受了这个事实，但她发誓她一定要让自己的孩子听到妈妈的声音，听到世界的声音，她要让孩子喊出妈妈的声音，喊出美丽的声音！于是，这个信念支撑着她跑医院、跑聋哑儿康复中心、跑„„跑了很多很多的地方去求经，回来后就对照着专家所说的一点一点地训练。一天过去了，又一天过去了，终于有一天，孩子能含含糊糊地喊出声音来。然后，越来越清晰地发出声音来，喊出来“妈妈”的那一天，她禁不住喜极而泣„„

信念是我们生命中一个美丽的支点。因为有了这个支点，它让我们的奋斗有所目标，它让我们迷惘的心灵有所归依，它让我们疲惫的灵魂有所寄托。

信念让我们坚守。守候着一份真情，守候着生命的挚爱，守候着朴素的内心，守候着纯洁的灵魂。

信念让我们无畏。无畏地去面对生命的艰难困苦，无畏地去面对人生的风风雨雨，无畏地去面对命运的磕磕绊绊。

信念让我们自信。相信自己能够直面人生，相信自己能够超越自己，相信自己能够迎接命运的挑战。

生活困顿时，信念是美丽的灯盏，给我们照亮前行的道路；落魄失意时，信念是手中的拐杖，支撑着我们走过人生的低谷。 信念，是我们的生命中一个美丽的支点。因为有信念，我们的生命，才会变得更精彩；因为有信念，我们的人生，才会变得丰盈而美丽；因为有信念，我们的世界，才充满了迷人的光华。

信念，是我们的生命中一个美丽的支点。因为有信念，再漫长的等待也会变得短暂、快乐；因为有信念，再辛苦的付出也会变得有价值、有意义；因为有信念，再苦难的日子也会变得幸福、甜蜜。

我想，《圣经》上是不是也应该有这一句话：有信念的人，你们是有福了。

优秀作文

（一）坚守信念

大雁能飞到温暖的南方，因为它坚信温暖就在前方；小树能长成参天的大树，因为它坚信光明就在头顶上；人能走向成功，因为他坚信未来就在自己手上。人生的起点由信念建造，人生的闪耀由坚守筑造，坚守信念创造出人生的辉煌。

坚守信念是一种坚持更是一种信仰。我们的人生之所以丰富多彩，是因为我们有追求，有渴望。这一个个小小的梦想便组成了我们的信念。于是我们苦苦寻觅，也许是命运之神在故意刁难我们，因而我们找不到信念的光芒。此时千万不要中途放弃，因为成功就在前方。只有坚守住自己的信念，成功才会出现在你的身旁; 只有坚持为自己的信念奋斗，美好的未来才会呈现在你的眼前。 坚守信念是一种确信更是一种自信。在人生之路上，我们的信念也许很渺小，也许很伟岸，但不论它多么不值一提，只要你努力，它一定会缩绽放出灿烂的光芒。可是如果你走错了方向，那么无论你多么努力，多

么坚持，它只会是一种不切实际的狂想。因此，我们要确信自己所追求的是正确的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。

坚守信念是一种奋斗更是一种追求。我们每一天都在幻想着信念能很容易就成为现实，但是白日梦永远不会成为现实。许多人有着自己丰富的人生信念，但他们并未因此创造出人生辉煌，反而一步步坠入阴霾的深谷。因为信念不反需要幻想，更需要梦想。只有靠自己真实的奋斗，信念才会一步步向现实逼进，只有靠自己的不断追求，信念才会一点一点地走向辉煌。

坚守信念丰富我们的人生，让我们看到人生的希望；坚守信念创造我们的人生，让我们拥有人生的快乐；坚守信念成就我们的人生，让我们享受人生的辉煌。

（二）信念无价

有一种力量能让嫩绿的小草顶开头上的巨大石块，只为迎接生命里的第一缕阳光；

有一种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔；

有一种力量能让生命短暂的夏蝉亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌；

这种力量，响彻大地，它便是——信念。 信念，是助我们征服惊涛骇浪的舟，引导我们乘风破浪，迎接光明的未来。

细数古今中外的仁人志士，无不让我们感受到信念的独特魅力。

我们的战斗英雄董存瑞，为了炸毁敌人的暗堡，不惜舍弃自己的生命，在那飞火流星的瞬间，为全中国人民谋取的是他心中屹立不倒的信念，因此，他舍生取义。 四百年前在罗马鲜花广场上，一团熊熊烈火燃烧着一个不朽的灵魂，“你们并不能将我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。”他高声呼喊着，这个人便是伟大的科学家——布鲁诺，怀着对真理的追求，他宁死不屈。

著名文学家海伦•凯勒，一个从小生活在黑暗无声世界中的女人，怀着对光明的向往，努力，走到了许多正常人都无法登临的高度，然而成功后的她仍四处奔波，建立起一家家慈善机构，用爱心拥抱世界。

其实，还有很多名人志士的事例，真可谓不胜枚举。信念，它是一种无形的力量，推动着人们向前奋斗。当你迷惘时，它会为你扫除思想的阴霾，指明前进的道路; 当你惰懦时，它会提醒你，催促你，光明就在前方。

细小的种子撑破躯壳，只为实现生命的价值与意义；

蚕蛹挣脱束缚，只为展开光彩的翅膀，舞出生命的身姿；

夏蝉的鸣唱，高亢，昂扬，只为留下生命的最强音！

（三）信念

信念是什么？基督教信徒们的信念是上帝创造了人类，人类创造了万物；革命者的信念是朝着共产主义，宁死不屈；科学家们的信念是坚持真理，永不放弃；哲人们的信念是„„

有了信念，就有了动力；有了信念，就有了前进的方向；有了信念，就有了„„有了信念，就约等于有了一切。反之，如果没有信念，人就没了感情的寄托，没有信仰，

没有理想，人将在毁灭的泥潭中，越陷越深直至被埋没，人的生命就结束了。可见，有无信念是多么的重要。

从古至今，关于“信念”的例子不胜枚举。

无数共产党人为着他们的信念，抛头颅，撒热血，视死如归，“生得伟大，死得光荣”，“生为人杰，死为鬼雄”„„李大钊面对着敌人的绞刑架，高呼“你们可以杀死我，共产党人是杀不完的！”；瞿秋白面对死亡，从容不迫：“头可断，志不可改。我们共产党人的哲学，就是鞠躬尽瘁，死而后已，是最大的光荣。”；叶挺在五年的铁窗生活中，大义凛然，不被高官厚爵所动，不为威逼所屈„„

被誉为“人间的普罗米修斯”的马克思，从小就有着为人类谋幸福的崇高信念。正是因为同样的信念，同样的理想，马克思和恩格斯才走到了一起。马克思以舍身下地狱的精神，加上恩格斯的大力帮助，才创立了无产阶级和人类解放的锐利武器——马克思主义。

被尊称为“圣雄”的甘地为了民族的独立而奋斗到最后一刻。甘地坚持不达目的誓不罢休，他先后12次被捕，其中9次坐牢，但都没动摇他的斗志。甘地有着一颗誓死为印度人民争取自由和幸福的决心。

一个个例子不正是说明：有了“信念”，就等于成功了一半！

信念是生命中的一个美丽的支点。 有这样一个真实的关于信念的故事。在我老家的一个村子里，有一位奶奶，在她年轻时，亲爱的丈夫被国民党抓壮丁抓走了，多年以来一直没有音信。那时，她已怀了孩子，但她总相信丈夫总有一天会回来，她要等着他。于是在村里别的被抓走了丈夫的妇女纷纷改嫁的时候，她没有，一个人含辛茹苦地拉扯着孩子；在孩子上了大学后在城里安了家要把她接到城里去安享晚年时，她也没有。她说她要等他回来，不能让家里没有人。她等着丈夫回来，她天天把家收拾得干干净净，吃饭时要摆两双筷子，孩子寄来的钱她不花，存着，好等他回来建所漂亮的大房子。丈夫一年年不回来，她仍然一年年地等，她相信丈夫临走时说过的话：梅，等我，我会回来。等待心爱的人回来就是支撑着老人活下去并要活得更好的信念，就是这个信念，支撑着她从美丽少妇变成没牙的老太婆；就是这个信念让她的每一天都有一个美丽的

希冀。等待也让她的生命活得更长久，活得更有意义。

还有一个故事，也是关于信念的动人故事。一个母亲，有一天她痛苦地发现她的可爱的孩子竟然是个先天性聋哑孩子。开始，她感到很痛苦很绝望，后来，她逐渐接受了这个事实，但她发誓她一定要让自己的孩子听到妈妈的声音，听到世界的声音，她要让孩子喊出妈妈的声音，喊出美丽的声音！于是，这个信念支撑着她跑医院、跑聋哑儿康复中心、跑„„跑了很多很多的地方去求经，回来后就对照着专家所说的一点一点地训练。一天过去了，又一天过去了，终于有一天，孩子能含含糊糊地喊出声音来。然后，越来越清晰地发出声音来，喊出来“妈妈”的那一天，她禁不住喜极而泣„„

信念是我们生命中一个美丽的支点。因为有了这个支点，它让我们的奋斗有所目标，它让我们迷惘的心灵有所归依，它让我们疲惫的灵魂有所寄托。

信念让我们坚守。守候着一份真情，守候着生命的挚爱，守候着朴素的内心，守候着纯洁的灵魂。

信念让我们无畏。无畏地去面对生命的艰难困苦，无畏地去面对人生的风风雨雨，无畏地去面对命运的磕磕绊绊。

信念让我们自信。相信自己能够直面人生，相信自己能够超越自己，相信自己能够迎接命运的挑战。

生活困顿时，信念是美丽的灯盏，给我们照亮前行的道路；落魄失意时，信念是手中的拐杖，支撑着我们走过人生的低谷。 信念，是我们的生命中一个美丽的支点。因为有信念，我们的生命，才会变得更精彩；因为有信念，我们的人生，才会变得丰盈而美丽；因为有信念，我们的世界，才充满了迷人的光华。

信念，是我们的生命中一个美丽的支点。因为有信念，再漫长的等待也会变得短暂、快乐；因为有信念，再辛苦的付出也会变得有价值、有意义；因为有信念，再苦难的日子也会变得幸福、甜蜜。

我想，《圣经》上是不是也应该有这一句话：有信念的人，你们是有福了。

八年级下册作文导练一

文题呈现：

生活中，总有些人或物牵动着我们的心，让我们时常想念。请以“想念”为话题，写一篇文章，不少于600字。

思路点拨：

这个半命题作文，以记人记事为主，写作中大多通过记事刻画人物形象，表现人物情感。

①找到一个回忆的支点。如一张照片、一个身影、一件物品、一个物等，这个支点应是和回忆对象有着密切联系的。

②选取典型事例。可想念的事有很多，在选取时要选择几个有代表性的材料，集中表现同一主题，这样才能使主题表现的更加突出。如果材料很多，那就选择几个有代表性的详写，其他略写，这样能够使文章层次分明。

③线索要清晰。想念的事情可以是集中于很短的时间发生的，也可以是经过很长时间在不同阶段发生的，那么就需要一条线索，将这些看上去毫不相关或联系不大的材料紧密地联系在一起，这个线索可以是事物，也可以是一种情感。

写作点拨：

1、什么是线索。

线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。 2、如何把握记叙的线索。

①时线，就是以时间的先后作为贯穿文章的线索。 ②物线，就是以某一件有意义的实物或事物为线索。

③事线，就是以文章中的中心事件作为文章的线索来贯穿全文。 ④情线，就是以作者的思想感情为文章的线索来贯穿全文。 3、安排线索应注意：

线索必须和所写的内容紧密相关，必须利于情节的展开，线索安排还要做到首尾呼应，使全文前后连贯，结构严谨。 4、本题开头举例：

①是什么力量常常闯入我的梦境, 震撼我的心扉? 是什么画面常常撩拨我的心弦, 勾起我的无限思念? 是母爱。此刻我的脑海中再次浮现出一年前与母亲分别时的情景。

②今夜，想念淡如水，烈如火，清如风，抚慰我受伤的心，带我回到从前那段美丽的岁月。那里有风，有水，有阳光，还有你。在这宁静的夜晚，想念有你„„

③秋天，树叶随风纷纷飘落，而我的思绪也似乎随着纷纷落地的树叶，乘着时光列车，倒回到了那些年。

④又是一年春来到，灿烂的桃花既喧嚣了那树，也染红了我记忆中的那座老屋。想念亦如这一树桃花如约而至。

佳作示范：

想念爷爷

窗外的雨还在不知疲倦地下着, 我坐在窗前, 手中紧紧地握着一张已经发黄的照片, 泪水早已

湿润了双眼„„照片上的我幸福地搂着爷爷的脖子, 可是现在, 相在人去。多少次, 我从梦中惊醒, 嘴里一直呼喊着爷爷。爷爷, 我好想你„„(由照片这一支点引出作文, 想念之情溢于言表。) 在我的记忆中, 爷爷短短的头发, 一双深邃的眼睛仿佛能看穿世间的一切。爷爷是一位退休教师, 曾经教过很多学生, 那张永不知疲惫的嘴巴, 不知培养出了多少人才。爷爷在世的时候, 经常有学生来看望他, 每当这个时候, 爷爷就一脸的笑容。(概述爷爷生前的相貌和工作情况。) 我和爷爷的感情比山还高, 比海还深。小时候的我总缠着爷爷教我写字, 爷爷总能放下手中 的活, 不厌其烦地手把手教我写字。望着爷爷那认真的眼神, 我那学习的劲儿也一下子就提高了。 我们农村学校冬天的时候是不放午学的, 所以中间要吃点东西, 而爷爷就是那个天天给我送饭的人。有一天下了很大的雪, 天地间白茫茫一片, 我就想, 这么大的雪, 爷爷不会来送饭了吧? 可还没等下课, 我就看到了爷爷的身影, 洁白的雪花落了爷爷一身, 爷爷好像成了一座雕像, 有点像传说中的圣诞老人。我跑过去, 帮爷爷拍打身上的雪, 爷爷说:“不用了, 回家一抖就掉了。”说着, 从怀里掏出一个大报纸包递到我的手上, 我打开一看, 原来是一个烤熟的大地瓜, 热热的, 不知是地瓜烧烤的余温还是爷爷的体温。吃着地瓜, 感觉甜甜的, 暖暖的。而爷爷的身影, 就在那飘落的白雪中渐渐远去。(刻画细腻, 情真意切, 涓涓暖情, 融入字里行间。)

去年那个难忘的夜晚, 爷爷重病被送进了医院, 我握着爷爷冰冷的大手, 竭尽全力呼喊着爷爷, 可爷爷只喊了一声我的小名, 就永远闭上了眼睛, 结束了他的一生。

窗外的雨还在下着, 我的泪在不停地流着。爷爷, 你听到我对你的呼唤了吗? 我多么想重新握住你的大手。爷爷, 我对你的思念就像窗外的雨丝, 永远不会剪断; 就像那燃烧的火苗, 永远不会熄灭„„(字里行间流露出“我”对爷爷的想念之情, 这一情感线索贯串始终。)

实战演练（50分）

八年级下册作文导练一

文题呈现：

生活中，总有些人或物牵动着我们的心，让我们时常想念。请以“想念”为话题，写一篇文章，不少于600字。

思路点拨：

这个半命题作文，以记人记事为主，写作中大多通过记事刻画人物形象，表现人物情感。

①找到一个回忆的支点。如一张照片、一个身影、一件物品、一个物等，这个支点应是和回忆对象有着密切联系的。

②选取典型事例。可想念的事有很多，在选取时要选择几个有代表性的材料，集中表现同一主题，这样才能使主题表现的更加突出。如果材料很多，那就选择几个有代表性的详写，其他略写，这样能够使文章层次分明。

③线索要清晰。想念的事情可以是集中于很短的时间发生的，也可以是经过很长时间在不同阶段发生的，那么就需要一条线索，将这些看上去毫不相关或联系不大的材料紧密地联系在一起，这个线索可以是事物，也可以是一种情感。

写作点拨：

1、什么是线索。

线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。 2、如何把握记叙的线索。

①时线，就是以时间的先后作为贯穿文章的线索。 ②物线，就是以某一件有意义的实物或事物为线索。

③事线，就是以文章中的中心事件作为文章的线索来贯穿全文。 ④情线，就是以作者的思想感情为文章的线索来贯穿全文。 3、安排线索应注意：

线索必须和所写的内容紧密相关，必须利于情节的展开，线索安排还要做到首尾呼应，使全文前后连贯，结构严谨。 4、本题开头举例：

①是什么力量常常闯入我的梦境, 震撼我的心扉? 是什么画面常常撩拨我的心弦, 勾起我的无限思念? 是母爱。此刻我的脑海中再次浮现出一年前与母亲分别时的情景。

②今夜，想念淡如水，烈如火，清如风，抚慰我受伤的心，带我回到从前那段美丽的岁月。那里有风，有水，有阳光，还有你。在这宁静的夜晚，想念有你„„

③秋天，树叶随风纷纷飘落，而我的思绪也似乎随着纷纷落地的树叶，乘着时光列车，倒回到了那些年。

④又是一年春来到，灿烂的桃花既喧嚣了那树，也染红了我记忆中的那座老屋。想念亦如这一树桃花如约而至。

佳作示范：

想念爷爷

窗外的雨还在不知疲倦地下着, 我坐在窗前, 手中紧紧地握着一张已经发黄的照片, 泪水早已

湿润了双眼„„照片上的我幸福地搂着爷爷的脖子, 可是现在, 相在人去。多少次, 我从梦中惊醒, 嘴里一直呼喊着爷爷。爷爷, 我好想你„„(由照片这一支点引出作文, 想念之情溢于言表。) 在我的记忆中, 爷爷短短的头发, 一双深邃的眼睛仿佛能看穿世间的一切。爷爷是一位退休教师, 曾经教过很多学生, 那张永不知疲惫的嘴巴, 不知培养出了多少人才。爷爷在世的时候, 经常有学生来看望他, 每当这个时候, 爷爷就一脸的笑容。(概述爷爷生前的相貌和工作情况。) 我和爷爷的感情比山还高, 比海还深。小时候的我总缠着爷爷教我写字, 爷爷总能放下手中 的活, 不厌其烦地手把手教我写字。望着爷爷那认真的眼神, 我那学习的劲儿也一下子就提高了。 我们农村学校冬天的时候是不放午学的, 所以中间要吃点东西, 而爷爷就是那个天天给我送饭的人。有一天下了很大的雪, 天地间白茫茫一片, 我就想, 这么大的雪, 爷爷不会来送饭了吧? 可还没等下课, 我就看到了爷爷的身影, 洁白的雪花落了爷爷一身, 爷爷好像成了一座雕像, 有点像传说中的圣诞老人。我跑过去, 帮爷爷拍打身上的雪, 爷爷说:“不用了, 回家一抖就掉了。”说着, 从怀里掏出一个大报纸包递到我的手上, 我打开一看, 原来是一个烤熟的大地瓜, 热热的, 不知是地瓜烧烤的余温还是爷爷的体温。吃着地瓜, 感觉甜甜的, 暖暖的。而爷爷的身影, 就在那飘落的白雪中渐渐远去。(刻画细腻, 情真意切, 涓涓暖情, 融入字里行间。)

去年那个难忘的夜晚, 爷爷重病被送进了医院, 我握着爷爷冰冷的大手, 竭尽全力呼喊着爷爷, 可爷爷只喊了一声我的小名, 就永远闭上了眼睛, 结束了他的一生。

窗外的雨还在下着, 我的泪在不停地流着。爷爷, 你听到我对你的呼唤了吗? 我多么想重新握住你的大手。爷爷, 我对你的思念就像窗外的雨丝, 永远不会剪断; 就像那燃烧的火苗, 永远不会熄灭„„(字里行间流露出“我”对爷爷的想念之情, 这一情感线索贯串始终。)

实战演练（50分）

最后一片叶子

教学目标：

1、体会“最后一片叶子”在情节发展中所起的作用，赏析小说的巧妙构思，提高学生的小说鉴赏能力和作文构思水平。

2、引导学生分析小说人物形象所蕴含的美好品质，感受小说中人与人之间相濡以沫的情感，珍惜生命，感悟生命的美好。

教学重点：

理解贝尔门的形象。 教学难点：

体会小人物之间相濡以沫的温情，体验、理解琼西的脆弱和希望。 教学方法：

自读法、讨论法。 教学手段：

多媒体课件展示。 教学时间： 两课时。

第一课时

一、导入新课

富兰克林说：希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。今天，就让我们一起走近作家欧亨利，感受他的小说《最后一片叶子》中爱与希望的故事给我们带来的震撼！

二、整体感知

引导：十一月，华盛顿广场西面的一个小区，弱小的琼西被一个冷酷、看不见的不速之客——“肺炎”用冰冷的手指触摸了一下而一病不起。可怜的琼西病情经历了怎样的变化呢？请同学们快速阅读课文，根据文章中清晰的时间的推移变化填写表格。

过渡：

小说的结局是琼西脱离了危险，最后一片叶子竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命。

三、讲读课文 思考：

琼西把自己的生命和什么联系在了一起，又是什么让琼西的病情有了好转？在琼西的眼

里，这是怎样的一片叶子？

琼西把自己的生命托付给了藤叶，叶在人在，叶落人亡。叶子是希望的象征。如果叶子落了，她也就给自己找到了放弃生命的理由：当然，只要叶子不落，她就有所期待，

有所抗争，在最后一片叶子的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。

四、课堂小结

不幸的琼西将最后一片叶子视为生命的希望生存的理由。是最后一片叶子让琼西的生命得以延续，最后一片叶子就是琼西生命的支柱、精神的支点。

的确，人活着是要有精神的。有了精神，我们才能积极乐观地面对生活，精神越丰富，我们的生命就越顽强。

五、布置作业

第二课时

一、复习旧课

二、继续研读

思考：

问题1：琼西把自己的生命和叶子联系在了一起，那这片叶子到底落没落呢？

引导：

原来小说中还隐含着另外一个故事，贝尔门的故事，让我们梳理一下相关的故事情节。

续，贝尔门却因最后一片叶子而结束了生命。

问题2：我们学到这里已体会到这片叶子对琼西、对贝尔门意义已不一般，那么对琼西来说这片叶子是＿生存的希望 ＿＿ ，对贝尔门来说这片叶子是＿艺术的杰作＿

问题3：在故事情节展开的同时，贝尔门的形象也一一展现在我们面前，那么贝尔门是个怎样的人？

外貌描写：初见，邋遢，性格暴躁，喝酒无节制，爱讲大话„„

语言描写：又见，善良，有同情心、关心他人。

侧面描写：再见，舍己为人、自我牺牲精神。

小结：我们看到了贝尔门平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀。帮助他人，甚至不惜牺牲自己的生命画了一片叶子，挽救了琼西的生命。

问题4：那贝尔门画最后一片叶子应是小说的一个重要环节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？ （补充介绍欧·亨利简介）

结局在意料之外，却在情理之中。

欧·亨利式结尾

2. 情节空白——给读者留下想象的空间。

总结：同学们，欧·亨利就是这样一位杰出的世界短篇小说巨匠，结尾往往出人意料，给人留下想象的空间，但又在情理之中。我们称它为“欧·亨利式结尾”。

三、问题探究

琼西因“最后一片叶子”而获得重生，它是自然生命得以延续的“精神支点”；“最后一片叶子”仅仅是琼西的“精神支点”吗？

分组探究，课堂交流

小结：贝尔门因“最后一片叶子”而成就了自己的“杰作”，它是艺术生命延续与升华的“精神支点”。令人震撼的是，贝尔门不仅实现了自己的艺术追求，更是用自己的生命延续了别人的生命。

四、课堂总结

1、播放音乐

2、生命因支点而坚强，一片叶子也许就是全部的希望；生命因付出而高尚，一幅杰作既然能延续别人的生命，那它闪耀着的必定是最美的人性的光芒！

五、布置作业

1、完成拓展练习

2、写作训练

在风雨雪交加之夜，在琼西的生命之叶即将坠落之际，老贝尔门先生曾有过一番怎样的举动，那是一番怎样的场景呢？（ 写作要求与提示：结合小说中的相关情节，依据贝尔门的性格特点展开合理想象。突出贝尔漫画叶前、画叶时的心理描写，画叶时的动作描写，以及当时的环境描写。）

附板书设计

琼 最 贝

后 尔

西 一 门

片

自 叶 艺

然 子 术

生 生

命 命

最后一片叶子

教学目标：

1、体会“最后一片叶子”在情节发展中所起的作用，赏析小说的巧妙构思，提高学生的小说鉴赏能力和作文构思水平。

2、引导学生分析小说人物形象所蕴含的美好品质，感受小说中人与人之间相濡以沫的情感，珍惜生命，感悟生命的美好。

教学重点：

理解贝尔门的形象。 教学难点：

体会小人物之间相濡以沫的温情，体验、理解琼西的脆弱和希望。 教学方法：

自读法、讨论法。 教学手段：

多媒体课件展示。 教学时间： 两课时。

第一课时

一、导入新课

富兰克林说：希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。今天，就让我们一起走近作家欧亨利，感受他的小说《最后一片叶子》中爱与希望的故事给我们带来的震撼！

二、整体感知

引导：十一月，华盛顿广场西面的一个小区，弱小的琼西被一个冷酷、看不见的不速之客——“肺炎”用冰冷的手指触摸了一下而一病不起。可怜的琼西病情经历了怎样的变化呢？请同学们快速阅读课文，根据文章中清晰的时间的推移变化填写表格。

过渡：

小说的结局是琼西脱离了危险，最后一片叶子竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命。

三、讲读课文 思考：

琼西把自己的生命和什么联系在了一起，又是什么让琼西的病情有了好转？在琼西的眼

里，这是怎样的一片叶子？

琼西把自己的生命托付给了藤叶，叶在人在，叶落人亡。叶子是希望的象征。如果叶子落了，她也就给自己找到了放弃生命的理由：当然，只要叶子不落，她就有所期待，

有所抗争，在最后一片叶子的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。

四、课堂小结

不幸的琼西将最后一片叶子视为生命的希望生存的理由。是最后一片叶子让琼西的生命得以延续，最后一片叶子就是琼西生命的支柱、精神的支点。

的确，人活着是要有精神的。有了精神，我们才能积极乐观地面对生活，精神越丰富，我们的生命就越顽强。

五、布置作业

第二课时

一、复习旧课

二、继续研读

思考：

问题1：琼西把自己的生命和叶子联系在了一起，那这片叶子到底落没落呢？

引导：

原来小说中还隐含着另外一个故事，贝尔门的故事，让我们梳理一下相关的故事情节。

续，贝尔门却因最后一片叶子而结束了生命。

问题2：我们学到这里已体会到这片叶子对琼西、对贝尔门意义已不一般，那么对琼西来说这片叶子是＿生存的希望 ＿＿ ，对贝尔门来说这片叶子是＿艺术的杰作＿

问题3：在故事情节展开的同时，贝尔门的形象也一一展现在我们面前，那么贝尔门是个怎样的人？

外貌描写：初见，邋遢，性格暴躁，喝酒无节制，爱讲大话„„

语言描写：又见，善良，有同情心、关心他人。

侧面描写：再见，舍己为人、自我牺牲精神。

小结：我们看到了贝尔门平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀。帮助他人，甚至不惜牺牲自己的生命画了一片叶子，挽救了琼西的生命。

问题4：那贝尔门画最后一片叶子应是小说的一个重要环节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？ （补充介绍欧·亨利简介）

结局在意料之外，却在情理之中。

欧·亨利式结尾

2. 情节空白——给读者留下想象的空间。

总结：同学们，欧·亨利就是这样一位杰出的世界短篇小说巨匠，结尾往往出人意料，给人留下想象的空间，但又在情理之中。我们称它为“欧·亨利式结尾”。

三、问题探究

琼西因“最后一片叶子”而获得重生，它是自然生命得以延续的“精神支点”；“最后一片叶子”仅仅是琼西的“精神支点”吗？

分组探究，课堂交流

小结：贝尔门因“最后一片叶子”而成就了自己的“杰作”，它是艺术生命延续与升华的“精神支点”。令人震撼的是，贝尔门不仅实现了自己的艺术追求，更是用自己的生命延续了别人的生命。

四、课堂总结

1、播放音乐

2、生命因支点而坚强，一片叶子也许就是全部的希望；生命因付出而高尚，一幅杰作既然能延续别人的生命，那它闪耀着的必定是最美的人性的光芒！

五、布置作业

1、完成拓展练习

2、写作训练

在风雨雪交加之夜，在琼西的生命之叶即将坠落之际，老贝尔门先生曾有过一番怎样的举动，那是一番怎样的场景呢？（ 写作要求与提示：结合小说中的相关情节，依据贝尔门的性格特点展开合理想象。突出贝尔漫画叶前、画叶时的心理描写，画叶时的动作描写，以及当时的环境描写。）

附板书设计

琼 最 贝

后 尔

西 一 门

片

自 叶 艺

然 子 术

生 生

命 命

6.巧用揭示主旨的题记 ①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大! ——题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》) ②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ——题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》) 7.巧用解题形式 曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个? A. 一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。 B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。 D.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。 看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。……(《无穷的可能无穷的美》) 8.巧用名人作问答 ①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(《答案是丰富多彩的》) ②阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(《给灵魂一个支点》) 9.巧用诗文显诗意 ①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》) ②美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的 说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟 东方文明的古国，寻找美的答案。(《美是什么》) ③当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)

6.巧用揭示主旨的题记 ①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大! ——题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》) ②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ——题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》) 7.巧用解题形式 曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个? A. 一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。 B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。 D.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。 看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。……(《无穷的可能无穷的美》) 8.巧用名人作问答 ①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(《答案是丰富多彩的》) ②阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(《给灵魂一个支点》) 9.巧用诗文显诗意 ①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》) ②美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的 说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟 东方文明的古国，寻找美的答案。(《美是什么》) ③当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)

《如何写好作文开头》说课

胡文荣

一、说教材

《语文新课程标准》对初中生写作提出来明确的要求：写作时考虑不同的目的和对象，写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。鉴于初三的特殊情况，针对目前学生作文开头难的问题，以及如何在考场作文中博得高分的设想，来设计一堂片段作文课。根据过去的教学总结，以及搜索相关的资料，让学生在一堂课里，能够模仿几种常见的开头方法。

二、说教法

为了创设一种良好的教学氛围，激发学生的写作热情，我采用了以下几种教学的方法：

1、演示法

利用ppt 的直观、有趣的特点，我将需要介绍的方法，配以相应的例子演示给学生。让学生在一种优美的氛围中感受学习的乐趣。

2、分组讨论法

让学生围绕提供的方法从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅所欲言。

3、巡视指导点拨法

学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

4、当堂评定法

激发学生踊跃展示自己的作品，向全班推荐“凤头”，其他同学点评，以鼓励为主。

三、说学法

1、模仿式

学生依照提供的方法，直接进行模仿写作。

2、讨论式

学生相互交流思想，可以使思路更为畅通，方法更为创新。

3、修改法

学生可以就展示的开头，进行加工、修改。提出个人的意见，使所展示的开头更加优美、可取。

四、说教学过程

（一）评析作文导入

评析去年中考满分作文《挫折之后再出发》同学们阅读手中一篇文章，各抒己见，谈谈文章中有哪些值得学习的优点。

（目的在于让学生了解作文开头的重要性，以便引起学生对这节课所授内容的重视）

（二）展示教学目标

1、了解中考作文评分标准

2、掌握作文开头的技巧

（明确本节课学习的目标）

（三）展示中考作文评分细则：

（让学生明确中考评分细则，有的放矢的进行作文训练，从而引出这节课的学习重点：文章开头的技巧）

1、 优秀作文开头有哪些特点呢？

快速入题：快

文字简练：短

文采斐然 ：雅

2、作文开头的要求：

（1）. 要快速引出主题。

梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”

《背影》：“我与父亲不想见已经二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

（2）. 要语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内。

人生路上，面对挫折，软弱自卑的人选择放弃，勇敢自信的人选择再次出发---《挫折之后再次出发》

3.要有文采。

《青春》：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香”。 优秀作文开头常用的几种形式：

（一）开门见山入题式

天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。——《圆满与残缺》

赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。《渴望赞美》

基本要求：

首先，写作者要能够提炼出能够引领主题的开头。

其次，这个开头本身语言要非常凝练，要有一种先发制人的效果，使读者产生阅读欲望。

迁移训练：以“宽容”为话题写一个开门见山的开头。

宽容，犹如黑夜里的一盏明灯，点亮征程；宽容，犹如严冬里的一缕阳光，温暖人心；宽容，犹如迷途中的一只手，指引方向„„世界正是有了宽容才变的更加可爱。

——《宽容》

规律总结：

所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力。

（二）引用名言名句

作用：引用一些名人名句，主要为了突出主题，增加文章的说服力。同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。

阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。—— 《诚信》

开篇引用名句，要注意以下几点：

1、引用的名言（诗句、歌词）与话题有关或能引出话题、观点。通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。

2、直接引用要准确，最好有出处（作者、国别、报刊名、著作名等），以使引用有说服力。只记得大意时，采用间接引用法。

（三）用排比句开头，增强气势

作用：排比句有节奏感，读起来感到琅琅上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。

（四）设问开头，发人深省

“当你遇上泥泞，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝„„其实，生活的路，总要经历一些挫折， 勇敢的面对，终会迎来精彩的未来。” 《当生活遭遇挫折》

设问——引发思考

排比——增强气势

比喻——生动形象

（五）巧用题记，揭示主旨

例文：

生命，可以不灿烂，但必须伟大! -----题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯„„然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。《星星夜话》

迁移训练：运用以上开头的方法，以“亲情”为话题写一个开头。

小结：

各抒己见，谈谈本节课收获！

（六）说作业：

1、改写自己认为最优秀的开头

2、练笔：以“校园生活”为话题，写一个精彩的开头，尽量运用二种以上的方法。

通过此作业的巩固练习，加强对所学知识的巩固，学以致用。

附 板书设计：

开门见山，直接点题

引用名句，说服力强

排比句开头，增强气势

设问开头，发人深省

巧用题记，新颖别致

板书的设计，其目的是让学生巩固一遍所学知识，加深印象。

四、总结

其实，我们的生命就像是一篇作文，年少时就是优美的“凤头”；而壮年则是丰富的“猪肚”；年老时则应该像“豹尾”那样让人有更多的思索。而今天，咱们同学就是在雕琢生命的凤头，用你们的智慧和勤奋。

《如何写好作文开头》说课

胡文荣

一、说教材

《语文新课程标准》对初中生写作提出来明确的要求：写作时考虑不同的目的和对象，写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。鉴于初三的特殊情况，针对目前学生作文开头难的问题，以及如何在考场作文中博得高分的设想，来设计一堂片段作文课。根据过去的教学总结，以及搜索相关的资料，让学生在一堂课里，能够模仿几种常见的开头方法。

二、说教法

为了创设一种良好的教学氛围，激发学生的写作热情，我采用了以下几种教学的方法：

1、演示法

利用ppt 的直观、有趣的特点，我将需要介绍的方法，配以相应的例子演示给学生。让学生在一种优美的氛围中感受学习的乐趣。

2、分组讨论法

让学生围绕提供的方法从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅所欲言。

3、巡视指导点拨法

学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

4、当堂评定法

激发学生踊跃展示自己的作品，向全班推荐“凤头”，其他同学点评，以鼓励为主。

三、说学法

1、模仿式

学生依照提供的方法，直接进行模仿写作。

2、讨论式

学生相互交流思想，可以使思路更为畅通，方法更为创新。

3、修改法

学生可以就展示的开头，进行加工、修改。提出个人的意见，使所展示的开头更加优美、可取。

四、说教学过程

（一）评析作文导入

评析去年中考满分作文《挫折之后再出发》同学们阅读手中一篇文章，各抒己见，谈谈文章中有哪些值得学习的优点。

（目的在于让学生了解作文开头的重要性，以便引起学生对这节课所授内容的重视）

（二）展示教学目标

1、了解中考作文评分标准

2、掌握作文开头的技巧

（明确本节课学习的目标）

（三）展示中考作文评分细则：

（让学生明确中考评分细则，有的放矢的进行作文训练，从而引出这节课的学习重点：文章开头的技巧）

1、 优秀作文开头有哪些特点呢？

快速入题：快

文字简练：短

文采斐然 ：雅

2、作文开头的要求：

（1）. 要快速引出主题。

梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”

《背影》：“我与父亲不想见已经二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

（2）. 要语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内。

人生路上，面对挫折，软弱自卑的人选择放弃，勇敢自信的人选择再次出发---《挫折之后再次出发》

3.要有文采。

《青春》：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香”。 优秀作文开头常用的几种形式：

（一）开门见山入题式

天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。——《圆满与残缺》

赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。《渴望赞美》

基本要求：

首先，写作者要能够提炼出能够引领主题的开头。

其次，这个开头本身语言要非常凝练，要有一种先发制人的效果，使读者产生阅读欲望。

迁移训练：以“宽容”为话题写一个开门见山的开头。

宽容，犹如黑夜里的一盏明灯，点亮征程；宽容，犹如严冬里的一缕阳光，温暖人心；宽容，犹如迷途中的一只手，指引方向„„世界正是有了宽容才变的更加可爱。

——《宽容》

规律总结：

所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力。

（二）引用名言名句

作用：引用一些名人名句，主要为了突出主题，增加文章的说服力。同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。

阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。—— 《诚信》

开篇引用名句，要注意以下几点：

1、引用的名言（诗句、歌词）与话题有关或能引出话题、观点。通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。

2、直接引用要准确，最好有出处（作者、国别、报刊名、著作名等），以使引用有说服力。只记得大意时，采用间接引用法。

（三）用排比句开头，增强气势

作用：排比句有节奏感，读起来感到琅琅上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。

（四）设问开头，发人深省

“当你遇上泥泞，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝„„其实，生活的路，总要经历一些挫折， 勇敢的面对，终会迎来精彩的未来。” 《当生活遭遇挫折》

设问——引发思考

排比——增强气势

比喻——生动形象

（五）巧用题记，揭示主旨

例文：

生命，可以不灿烂，但必须伟大! -----题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯„„然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。《星星夜话》

迁移训练：运用以上开头的方法，以“亲情”为话题写一个开头。

小结：

各抒己见，谈谈本节课收获！

（六）说作业：

1、改写自己认为最优秀的开头

2、练笔：以“校园生活”为话题，写一个精彩的开头，尽量运用二种以上的方法。

通过此作业的巩固练习，加强对所学知识的巩固，学以致用。

附 板书设计：

开门见山，直接点题

引用名句，说服力强

排比句开头，增强气势

设问开头，发人深省

巧用题记，新颖别致

板书的设计，其目的是让学生巩固一遍所学知识，加深印象。

四、总结

其实，我们的生命就像是一篇作文，年少时就是优美的“凤头”；而壮年则是丰富的“猪肚”；年老时则应该像“豹尾”那样让人有更多的思索。而今天，咱们同学就是在雕琢生命的凤头，用你们的智慧和勤奋。

给一个支点，撬动地球

8.3 岳梦迪

教育，不应该只是在学校的文化，思想教育；在日常生活中父母教给我的做人的道理。

首先，不孝敬父母的父母是不会教育好自己的子女，教育由的教是孝和文组成，如果你不孝又何谈教呢？我应该感谢我的第一任老师，我的父母，他们不仅孝敬父母，更爱护我。从懂事起父母就教我做什么是健康向上的事，做什么事情是不文明的，凡事要认认真真，从小事做起，那是父母的教育方式是温婉的。长大后父母依然教育我要好好学习天天向上，可教育方式有了些许微妙的变化——有时感觉他们看过于重我的成绩，好像成绩就是第一位的，这也许就是中国式的教育吧。毛主席曾经对学生说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像七八点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”没错，接受良好的教育，使我们获得世界。

在国外有一场投篮比赛，参加比赛的有一位是中国学生，一位是美国学生，他们的父母都在观看比赛。中国学生先开始投篮，在连续进了九个之后，第十个没有进。这时他的母亲冲上来说：“你怎么这么笨啊，最后一个球为什么没进呢？花这么多钱让你在国外读训练你，你为啥不好好的练啊！你真笨！笨蛋！”把妈妈的脸面丢尽了。接下来美国学生投篮了，第一个没进，第二个没进，第三个第四个一直到第九个还没有进。第十个，终于进了。这时他的母亲冲了上来，一把抱住她的孩子，又亲又吻说道：“孩子你真棒...... ”这时中国学生的母亲惊呆了，感觉外国的那位妈妈不可思议是不是神经有问题，可叹教育的差异，值得我们去深思！

家庭的教育只是一方面，主要是教育我们怎么做是个好孩子，而学校的教育最主要的教我们怎么做个有用的人。

学校的教育过于格式化，每天都把学生放在教室，讲着三角形的勾股定理，

之乎者也和ABCD 的单词。这些如填鸭式的喂食一般的统统进入我们的脑袋。我心中的教育是学生们可以走出课堂，亲身体验和实践一些活动和现象。老师们所讲的不仅仅局限于课本。阿基米德说过：“给我一个支点，我就可以撬动地球。”老师应该放飞孩子们的思维，如果没有想象，莱特兄弟不会发明出飞机；如果没有观察，就不会有达尔文一样的昆虫学家；如果没有发散的思维，更不会发明出一个又一个人类现代文明。

我心中的教育是学校放飞学生的思维，父母可以微笑着鼓励孩子。

给一个支点，撬动地球

8.3 岳梦迪

教育，不应该只是在学校的文化，思想教育；在日常生活中父母教给我的做人的道理。

首先，不孝敬父母的父母是不会教育好自己的子女，教育由的教是孝和文组成，如果你不孝又何谈教呢？我应该感谢我的第一任老师，我的父母，他们不仅孝敬父母，更爱护我。从懂事起父母就教我做什么是健康向上的事，做什么事情是不文明的，凡事要认认真真，从小事做起，那是父母的教育方式是温婉的。长大后父母依然教育我要好好学习天天向上，可教育方式有了些许微妙的变化——有时感觉他们看过于重我的成绩，好像成绩就是第一位的，这也许就是中国式的教育吧。毛主席曾经对学生说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像七八点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”没错，接受良好的教育，使我们获得世界。

在国外有一场投篮比赛，参加比赛的有一位是中国学生，一位是美国学生，他们的父母都在观看比赛。中国学生先开始投篮，在连续进了九个之后，第十个没有进。这时他的母亲冲上来说：“你怎么这么笨啊，最后一个球为什么没进呢？花这么多钱让你在国外读训练你，你为啥不好好的练啊！你真笨！笨蛋！”把妈妈的脸面丢尽了。接下来美国学生投篮了，第一个没进，第二个没进，第三个第四个一直到第九个还没有进。第十个，终于进了。这时他的母亲冲了上来，一把抱住她的孩子，又亲又吻说道：“孩子你真棒...... ”这时中国学生的母亲惊呆了，感觉外国的那位妈妈不可思议是不是神经有问题，可叹教育的差异，值得我们去深思！

家庭的教育只是一方面，主要是教育我们怎么做是个好孩子，而学校的教育最主要的教我们怎么做个有用的人。

学校的教育过于格式化，每天都把学生放在教室，讲着三角形的勾股定理，

之乎者也和ABCD 的单词。这些如填鸭式的喂食一般的统统进入我们的脑袋。我心中的教育是学生们可以走出课堂，亲身体验和实践一些活动和现象。老师们所讲的不仅仅局限于课本。阿基米德说过：“给我一个支点，我就可以撬动地球。”老师应该放飞孩子们的思维，如果没有想象，莱特兄弟不会发明出飞机；如果没有观察，就不会有达尔文一样的昆虫学家；如果没有发散的思维，更不会发明出一个又一个人类现代文明。

我心中的教育是学校放飞学生的思维，父母可以微笑着鼓励孩子。

首先，要学生克服写作文的心理障碍。作为教师要关心他们，呵护他们，了解他们，做学生的思想工作。世界著名教育家赞可夫说：“当教师使一个学生认识到他是一个具有个性特点，具有自己志向，自己的智慧和性格人的时候······才能助于教师去热爱儿童。”多鼓励，少批评，让这些学生对写作产生一点自信。阿基米德说：“给我一个支点，我可以把地球撬起来。”自信就是走向成功的支点。避免让学生对写作产生悲观的情绪。

其次，教师应多指导这些学生积累写作材料，然后再把这些材料整理归纳类，输入大脑。比如名人名言类、勤奋类、惜时类、人生类等等，在积累的基础上，让学生多读多诵一定量的优美美文。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“学生的第一件爱好就应当是读书。”让这些学生的大脑充实起来，形成一个小小的信息资料储存库，用时筛选提取。

第三，让学生多留心观察生活，做生活中的主人。生活是写作的源泉，多与学生、老师、家长交流交往，体会丰富多彩的生活，体会生活中的乐趣，让其生活充满活力。赞可夫认为，应打开教室的窗子，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富他们的感情经验，激发他们作文的欲望，可见生活对学生的重要性是多么的大。

第四，培养学生写作上的兴趣，兴趣是最好的老师，著名的物理学家杨振宁说，成功的真正秘决是兴趣，赞可夫也说过，扎实的掌握知识，与其说是多次的重复，不如说是靠，内部的诱因。靠学生的情绪状态而达到。兴趣可以直接引发学生写作的冲动，并伴随以灵感的涌现和思绪纷呈。

第五，讲一些有趣的名人故事给他们，让他们多实践，僻如，郭沫若在福冈图书馆看书时，突然受到诗兴的袭击，于是他在石子路上“赤着脚踱来踱去，索性的倒在地上睡觉，想真切的和‘地球母亲’亲昵，去感触她的皮肤，接受她的拥抱”，他在那种状态下受到诗的推荡鼓舞，终于写出名诗《地球，我的母亲》。让学生体会到写作原来就是这样，从而增强写作的自信力。

第六，对学生的作文批阅时应抓其闪亮点，多指导，让他们尝到写作有进步时的喜悦，从而更加激发他们去写作。

例如，有一位不爱写作文的女生，在经过了七，八年级的写作指导训练后，到九年级上学期时，她的作文水平就相当可以了。她曾在《多点微笑》这篇习作中这样写着：

“现在人大多数信奉‘金钱越多越爱，房子越多越好，珠宝越多越美’，而我却不以为然，多点微笑，一切便无所谓多无所谓少了，在我看来，这才是经久不衰的真理。”

一点微笑只不过张张嘴，露露牙，睁只眼闭只眼而而已，让生活更精彩，人生更快乐，试问何乐而不为呢？

总之，作为教师对待这些学生就是多一点关心，多一点呵护，不放弃任何一名写作差生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，师生做到以上几点，我相信他们终会在写作上获得可喜的成绩。

首先，要学生克服写作文的心理障碍。作为教师要关心他们，呵护他们，了解他们，做学生的思想工作。世界著名教育家赞可夫说：“当教师使一个学生认识到他是一个具有个性特点，具有自己志向，自己的智慧和性格人的时候······才能助于教师去热爱儿童。”多鼓励，少批评，让这些学生对写作产生一点自信。阿基米德说：“给我一个支点，我可以把地球撬起来。”自信就是走向成功的支点。避免让学生对写作产生悲观的情绪。

其次，教师应多指导这些学生积累写作材料，然后再把这些材料整理归纳类，输入大脑。比如名人名言类、勤奋类、惜时类、人生类等等，在积累的基础上，让学生多读多诵一定量的优美美文。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“学生的第一件爱好就应当是读书。”让这些学生的大脑充实起来，形成一个小小的信息资料储存库，用时筛选提取。

第三，让学生多留心观察生活，做生活中的主人。生活是写作的源泉，多与学生、老师、家长交流交往，体会丰富多彩的生活，体会生活中的乐趣，让其生活充满活力。赞可夫认为，应打开教室的窗子，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富他们的感情经验，激发他们作文的欲望，可见生活对学生的重要性是多么的大。

第四，培养学生写作上的兴趣，兴趣是最好的老师，著名的物理学家杨振宁说，成功的真正秘决是兴趣，赞可夫也说过，扎实的掌握知识，与其说是多次的重复，不如说是靠，内部的诱因。靠学生的情绪状态而达到。兴趣可以直接引发学生写作的冲动，并伴随以灵感的涌现和思绪纷呈。

第五，讲一些有趣的名人故事给他们，让他们多实践，僻如，郭沫若在福冈图书馆看书时，突然受到诗兴的袭击，于是他在石子路上“赤着脚踱来踱去，索性的倒在地上睡觉，想真切的和‘地球母亲’亲昵，去感触她的皮肤，接受她的拥抱”，他在那种状态下受到诗的推荡鼓舞，终于写出名诗《地球，我的母亲》。让学生体会到写作原来就是这样，从而增强写作的自信力。

第六，对学生的作文批阅时应抓其闪亮点，多指导，让他们尝到写作有进步时的喜悦，从而更加激发他们去写作。

例如，有一位不爱写作文的女生，在经过了七，八年级的写作指导训练后，到九年级上学期时，她的作文水平就相当可以了。她曾在《多点微笑》这篇习作中这样写着：

“现在人大多数信奉‘金钱越多越爱，房子越多越好，珠宝越多越美’，而我却不以为然，多点微笑，一切便无所谓多无所谓少了，在我看来，这才是经久不衰的真理。”

一点微笑只不过张张嘴，露露牙，睁只眼闭只眼而而已，让生活更精彩，人生更快乐，试问何乐而不为呢？

总之，作为教师对待这些学生就是多一点关心，多一点呵护，不放弃任何一名写作差生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，师生做到以上几点，我相信他们终会在写作上获得可喜的成绩。