井底之蛙作文

说一说"井底之蛙"的过去与现在作文作文1100字

初一作文

说一说“井底之蛙”的过去与现在

21世纪的世界向全球化发展,各个国家紧密联系,沟通。中国离不开世界,但是如果没有中国这个庞大的市场经济和科学技术,而只是“平庸的一个小国家”,我敢说世界没有了中国可以依然运作,就好比地球没有了“卫星”照样绕地球转,为什麽会这样?“平庸的中国”“卫星”对于世界,地球来说一文不值吗?我想应该是的,“平庸的中国”无法像世界提供任何帮助和利益,所谓的“卫星”无法给地球提供任何功能帮助,对于地球来说废铁一个!联想到我们人类,日常生活中人也必须与社会这个大家庭相依存,要不然我们可就成了一只“井底之蛙”!我们人格魅力也就消失了。

18实际至19世纪,两次工业革命改写历史阶段进程,欧美工业国家一跃成为世界的老大哥,此时的中国正沉溺于天府上国的小窝里,清政府的软弱无能,目光短浅正体现在此,从而进一步将中国距离与世界拉开,“闭关锁国”“禁海”等一系列专有名词,表面上说是为了维护清朝统治者以及封建王朝的利益罢了!后来等到列强的炮火攻到到北京城下时,清政府终于爆发了,犹如丧家之狗撒腿就跑。但遗留下来的丧权辱国条约永远烙在中国的屈辱史上,这些无药可救的井底之蛙被世人唾弃。但在现在社会中也有一些“井底之蛙“他们并不是无药可救,而是被一些眼前的利益所遮盖,他们一天无所事事,别人上班学习,享受生命价值,获取人生真谛,汲取精华,而那些“青蛙”们无法体会到美丽的人间烟火也无法看见人间的世态炎凉,他的生活方式不是安身立命而是安于现状,不思进取的表现是不正常的,慢慢的就会堕落深渊失去干劲无法自拔。

古人语“井蛙不可以语于海者,拘于虚也”,有时“井底之蛙”也有自己的井蛙之见,他的生活究竟是怎样的呢?这让我联想到中国古代小农经济——农民自给自足,男耕女织,无论是从意识还是形态完全封闭并与世隔绝,他们也说其实这样也很幸福啊!因为有自己的生存空间有吃有喝,不欲与世俗争斗,像陶渊明一样退隐江湖,享受田园生活,饮酒赋诗何乐而不为呢?我笑着说道:“这只“青蛙”还病得不轻咯,小青蛙你out 了!”如果让一般人来说就是在做白日梦,而且是具有神话色彩!这种坐吃山空好高骛远的想法极其荒谬可笑,作为现代人的我们应在社会上有自己的立足之地。

小青蛙你应学一学人家鲤鱼跃龙门,勇敢的跳出来吧,请不要蒿目时艰,大海没你想象的那么深不可测举步维艰,只要你有信心,只要你有恒心,一切都会从“心”开始!这时我想起了“新东方学校”的校训----追求卓越,挑战极限!从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。当你通过自己的努力跃出“瓶颈”时,纵观世界,深呼吸,你会觉得味道的不一样,因为里面有你所经历的“酸甜苦辣”。

说一说“井底之蛙”的过去与现在

21世纪的世界向全球化发展,各个国家紧密联系,沟通。中国离不开世界,但是如果没有中国这个庞大的市场经济和科学技术,而只是“平庸的一个小国家”,我敢说世界没有了中国可以依然运作,就好比地球没有了“卫星”照样绕地球转,为什麽会这样?“平庸的中国”“卫星”对于世界,地球来说一文不值吗?我想应该是的,“平庸的中国”无法像世界提供任何帮助和利益,所谓的“卫星”无法给地球提供任何功能帮助,对于地球来说废铁一个!联想到我们人类,日常生活中人也必须与社会这个大家庭相依存,要不然我们可就成了一只“井底之蛙”!我们人格魅力也就消失了。

18实际至19世纪,两次工业革命改写历史阶段进程,欧美工业国家一跃成为世界的老大哥,此时的中国正沉溺于天府上国的小窝里,清政府的软弱无能,目光短浅正体现在此,从而进一步将中国距离与世界拉开,“闭关锁国”“禁海”等一系列专有名词,表面上说是为了维护清朝统治者以及封建王朝的利益罢了!后来等到列强的炮火攻到到北京城下时,清政府终于爆发了,犹如丧家之狗撒腿就跑。但遗留下来的丧权辱国条约永远烙在中国的屈辱史上,这些无药可救的井底之蛙被世人唾弃。但在现在社会中也有一些“井底之蛙“他们并不是无药可救,而是被一些眼前的利益所遮盖,他们一天无所事事,别人上班学习,享受生命价值,获取人生真谛,汲取精华,而那些“青蛙”们无法体会到美丽的人间烟火也无法看见人间的世态炎凉,他的生活方式不是安身立命而是安于现状,不思进取的表现是不正常的,慢慢的就会堕落深渊失去干劲无法自拔。

古人语“井蛙不可以语于海者,拘于虚也”,有时“井底之蛙”也有自己的井蛙之见,他的生活究竟是怎样的呢?这让我联想到中国古代小农经济——农民自给自足,男耕女织,无论是从意识还是形态完全封闭并与世隔绝,他们也说其实这样也很幸福啊!因为有自己的生存空间有吃有喝,不欲与世俗争斗,像陶渊明一样退隐江湖,享受田园生活,饮酒赋诗何乐而不为呢?我笑着说道:“这只“青蛙”还病得不轻咯,小青蛙你out 了!”如果让一般人来说就是在做白日梦,而且是具有神话色彩!这种坐吃山空好高骛远的想法极其荒谬可笑,作为现代人的我们应在社会上有自己的立足之地。

小青蛙你应学一学人家鲤鱼跃龙门,勇敢的跳出来吧,请不要蒿目时艰,大海没你想象的那么深不可测举步维艰,只要你有信心,只要你有恒心,一切都会从“心”开始!这时我想起了“新东方学校”的校训----追求卓越,挑战极限!从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。当你通过自己的努力跃出“瓶颈”时,纵观世界,深呼吸,你会觉得味道的不一样,因为里面有你所经历的“酸甜苦辣”。

井底蛙的心愿作文作文500字

初一作文

井底蛙经常听到井上面的人说:“井底之蛙,没见过世面”这句话,非常生气。于是就萌生了要到井上面看看外面世界的心愿。

一天,有个老翁来打水,井底蛙就跳到水桶里来到了地上。看到了外面的世界,井底蛙不禁感慨:“外面的世界真是太大了!太美丽了!”

井底蛙先来到城市里,空气中弥漫着难闻的气味,飘浮的粉尘让他睁不开眼睛,一大片施工工地上打桩机、凿岩机发出巨大的轰鸣声,没完没了的卡拉ok 响声震得他晕头胀脑。 井底蛙来到了农村,迎面一群人朝他跑来,一个小孩边跑边喊:“快抓蛤蟆呀,卖到城里的饭店会挣个大钱!”井底蛙赶忙跳进了路边的小河里,庆幸总算躲过一劫。还没等他看清水里的环境,一股臭哄哄的黑水涌来,把井底蛙呛了个半死,他急忙跳到了河的对岸。 井底蛙又来到山上的森林里,这里空气清新,又有很多虫子吃,他庆幸自己终于找到了一个适合自己生活的好地方。可是没过几天,他居住的那片森林就被人砍光了,他又无处容身了。

井底蛙想看看外面世界的心愿是了却了,可自己有好几次都差点丢了小命,真有些后怕。思来想去,觉得还是井里最清洁,最安全,最舒适。于是,纵身跳进了他以前生活过的那口井里,再也不出去了。

井底蛙经常听到井上面的人说:“井底之蛙,没见过世面”这句话,非常生气。于是就萌生了要到井上面看看外面世界的心愿。

一天,有个老翁来打水,井底蛙就跳到水桶里来到了地上。看到了外面的世界,井底蛙不禁感慨:“外面的世界真是太大了!太美丽了!”

井底蛙先来到城市里,空气中弥漫着难闻的气味,飘浮的粉尘让他睁不开眼睛,一大片施工工地上打桩机、凿岩机发出巨大的轰鸣声,没完没了的卡拉ok 响声震得他晕头胀脑。 井底蛙来到了农村,迎面一群人朝他跑来,一个小孩边跑边喊:“快抓蛤蟆呀,卖到城里的饭店会挣个大钱!”井底蛙赶忙跳进了路边的小河里,庆幸总算躲过一劫。还没等他看清水里的环境,一股臭哄哄的黑水涌来,把井底蛙呛了个半死,他急忙跳到了河的对岸。 井底蛙又来到山上的森林里,这里空气清新,又有很多虫子吃,他庆幸自己终于找到了一个适合自己生活的好地方。可是没过几天,他居住的那片森林就被人砍光了,他又无处容身了。

井底蛙想看看外面世界的心愿是了却了,可自己有好几次都差点丢了小命,真有些后怕。思来想去,觉得还是井里最清洁,最安全,最舒适。于是,纵身跳进了他以前生活过的那口井里,再也不出去了。

话题作文 坐井观天的作文作文2900字

初三作文

话题作文 坐井观天的作文

坐井观天的作文一:坐井观天(247字)

从前,一口废井里,住着一只青蛙。它天天在井里跳来跳去,觉得非常快活,非常满足。一天,一只东海的大海龟爬到井边,青蛙在井底呱、呱、呱地大喊:“快来呀,大海龟,到我这儿来,我这儿可好了。”海龟爬过来,好奇地想看看青蛙的家里。可是,海龟前脚刚到井边,后脚就落在井台上,想趴到井口看个究竟,四条腿都搭在井帮上。大海龟感叹地说:“青蛙呀青蛙,你为什么不学蚌、蟹到大海里去游泳呢?学学你的小蝌蚪到江河里去游泳也好哇!青蛙不解地问:“江河大海哪有我这宽敞啊!”海龟笑了,告诉它江河比井大多了,海比江海还要大。

坐井观天的作文二:《坐井观天》后传(217字)

青蛙听了小鸟的话,还是不相信,难道天真的有那么大吗?

它跳出井一看,一下子呆住了。它看到美丽的桃花乐红了脸,柳树甩着长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着,在柳条中间穿来穿去,黄牛在田间劳动,好一幅美丽的图画呀!小鸟在青蛙面前挥了几下手,它才回到神来。它刚想对小鸟说“对不起”,可是小鸟却没人影了,原来小鸟正在跟小燕子玩耍呢!

忽然传来几声熟悉的叫声,青蛙循着声音望过去,原来是它的伙伴们在叫它。小青蛙迅速地跳到伙伴们中间,它再也不想回到那口井了。

坐井观天的作文三:《坐井观天》续编(226字)

自从青蛙听了小鸟的话之后,觉得有道理,于是,便跳了出去,他到了外面之后看到天真像小鸟所说的那样无边无际,地也非常大。

这时,他看见一个东西一闪一闪的,他觉得很奇怪,正好,走来一只小狗,青蛙急忙跳过去问小狗:“那个一闪一闪的是什么?白天不是没有星星的吗?”小狗说:“难道你还不知道吗?人们为了不要出车祸,所以,就把那个一闪一闪的叫红绿灯。”说完小狗就走了青蛙听了小狗的话之后,自言自语地说:“世界真奇妙啊,我再也不要做坐在井底的青蛙了。我要旅游整个世界!”

坐井观天的作文四:续写《坐井观天》(250字)

青蛙跳出了井里,看到眼前很明亮,青蛙很吃惊,它说:“这„„这„„”。青蛙吃惊得连话也说不出来,青蛙又说:“我的眼睛近视了吗?”小鸟说:“没有啊!”青蛙拍拍眼睛又看了看外面的世界,青蛙又一次说:“这是电影院吗?”小鸟说“不是啊,要是你再要问我,那你就到全世界去看看吧!”

于是,青蛙带了三十瓶害虫和三十瓶水,就走了。小鸟和青蛙一起出发,他们翻山过海,走了一天、二天、三天„„还是没有走到底,他们一直都没有走完整个世界。话题作文 坐井观天的作文话题作文 坐井观天的作文。最后他们走到了一个很深的河,里面有很多害虫,它们就在这里住了下来,并永远成为了好朋友。

坐井观天的作文五:坐井观天新传(386字)

从前,在一个古井里有一只青蛙。因为这个井的水位太低,所以很难跳出去。有一天,这只青蛙望着天空在狂想:假如有一天我能跳出这个可恶的地方就好了。

终于有一天,天不断地下雨,井里的水位升高了,因而这只青蛙跳出了井口。当它跳出井口时,高兴得很,并大声叫起来:“我终于跳出来了,可以看到外面精彩的世界了。”它蹦呀、跳呀、跑呀,跑到一片草地里,它想停下来休息。但是看到草地上到处都是垃圾,它觉得很恶心,就又继续往前跑,跑到一条小河边。它想到河里游泳,但是,河水黑黑的,还有一阵阵的臭味,河里连一只虾,一条鱼都没有。它刚想跳上岸,突然,一个鱼翁用网捉住了它。鱼翁高兴地说:“今晚的晚餐有着落啦,居然有一只青蛙上当。”青蛙趁鱼翁正得意之时,赶快逃走了。这只青蛙跑遍了好多地方,觉得这种东躲西藏的日子不好过,就好想念以前在古井里无忧无虑的生活。

最后,这只青蛙还是回到古井里过上世外桃园的生活。

坐井观天的作文六:坐井观天(296字)

青蛙用力往上跳,蹦到了高高的井沿上。话题作文 坐井观天的作文文章话题作文 坐井

观天的作文出自,此链接!。他满不在乎地抬起头,想看看那个井口大的天空。可他看到的是一望无际的蓝天。青蛙感叹地说:“呱!原来天这么大呀!”

小鸟微笑着对青蛙说:“哈哈!你终于知道天的大小了!告诉你,做人要谦虚,不要自以为是,你最好再到草坪上看看,那里有更新鲜的好东西,开开你的眼界。”

青蛙来到绿油油的草坪上,草坪上飘着玫瑰的芬芳。一草一木看上去像有生命似的,光滑绿油,简直如仙境一般。小河晶莹纯净,宛如一块闪着银光的宝石,在草坪中闪闪发光。到了晚上,闪亮美丽的星星像在空中淘气顽皮的孩子,眨着明亮可爱的大眼睛。

青蛙都看呆了,他高兴地说:“我要在这儿安个家,邀请其他小动物来这儿做客„„”

坐井观天的作文七:坐井观天后传(437字)

小鸟告诉青蛙:“天无边无际,大得很哪!”青蛙听了不信。小鸟就飞走了。青蛙抬头看,怎么也看不见小鸟了。青蛙想:难道天真得有那么大吗?我还是跳出去,看一看吧!于是青蛙就跳出井口,一看,哇,天哪!天真得是这么大,我头都晕了。

青蛙跳出井口之后,走到了大街上,看见了大大小小的车辆来来往往,川流不息。青蛙心里怕极了,想这里好危险啊,只要一不小心就会一命呜呼。正在这时,来了好多小动

物。这些热心的小伙伴看见青蛙,连忙跑过去帮助他。告诉他过马路时要走人行横道,还要注意红绿灯。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。在小伙伴帮助下青蛙好不容易走过马路。

青蛙离开了城市,又来到了乡村。虽然这里没有高楼大厦,但是这里是天显得格外蓝。话题作文 坐井观天的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。在这里井底的青蛙看到自己的同伴,正在捉虫呢!于是,走上去问:“朋友,你这是做什么啊?”捉虫的青蛙告诉他:“我们青蛙是庄稼的好朋友,我正在给它们治病。你也一起来吧!朋友!”

这只井底的青蛙也跳过去,与乡村的朋友们给庄稼治病。从此以后井底的青蛙就在这生活了,过上幸福的日子。

坐井观天的作文八:坐井观天下(476字)

还记得以前那只井底之蛙吗?那可真是只孤陋寡闻见识浅短的可笑之蛙啊。不过,世界在变化,那井底之蛙还是当年那般模样吗?

一天,一只小鸟在井边玩耍,看到那口井,突然想起了奶奶给她讲的那只井底之蛙的故事,便想又去取笑那青蛙,于是飞到井口,喊:“嘿!井底之蛙,你回答我,天有多大,地有多宽?”球球拿出一个小箱子打开,在方块上敲敲,便立马回答说:“天无边无际,地有五万一千平方公里!”小鸟十分惊讶:“你怎么知道得比我还清楚?”青蛙说,:“我不光知道天有多大,地有多宽,我还知道此时哪里在下雨,哪里有风雪。知道南极有企鹅,北极有冰山。总之,我是坐井底而知天下事!”小鸟撇撇嘴说:“你吹牛还不

打草稿呢!”青蛙哈哈大笑,指着那小箱子说:“没骗你,它都告诉我了呢。”小鸟好奇地问:“那方盒是啥?它怎么知道那么多?还有旁边那些东西又是什么呢”?青蛙笑了:“这是手提电脑,这个是鼠标,这个是键盘。有了它,我再不会像当年那么无知了!”说完便熟练地操作电脑查看各类信息。小鸟看后又羡慕又羞愧,更是赞叹不已,从此拜青蛙为师,开始学电脑了。

嘿嘿,怎么样?现在不敢再嘲笑“井底之蛙”了吧!

话题作文 坐井观天的作文

坐井观天的作文一:坐井观天(247字)

从前,一口废井里,住着一只青蛙。它天天在井里跳来跳去,觉得非常快活,非常满足。一天,一只东海的大海龟爬到井边,青蛙在井底呱、呱、呱地大喊:“快来呀,大海龟,到我这儿来,我这儿可好了。”海龟爬过来,好奇地想看看青蛙的家里。可是,海龟前脚刚到井边,后脚就落在井台上,想趴到井口看个究竟,四条腿都搭在井帮上。大海龟感叹地说:“青蛙呀青蛙,你为什么不学蚌、蟹到大海里去游泳呢?学学你的小蝌蚪到江河里去游泳也好哇!青蛙不解地问:“江河大海哪有我这宽敞啊!”海龟笑了,告诉它江河比井大多了,海比江海还要大。

坐井观天的作文二:《坐井观天》后传(217字)

青蛙听了小鸟的话,还是不相信,难道天真的有那么大吗?

它跳出井一看,一下子呆住了。它看到美丽的桃花乐红了脸,柳树甩着长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着,在柳条中间穿来穿去,黄牛在田间劳动,好一幅美丽的图画呀!小鸟在青蛙面前挥了几下手,它才回到神来。它刚想对小鸟说“对不起”,可是小鸟却没人影了,原来小鸟正在跟小燕子玩耍呢!

忽然传来几声熟悉的叫声,青蛙循着声音望过去,原来是它的伙伴们在叫它。小青蛙迅速地跳到伙伴们中间,它再也不想回到那口井了。

坐井观天的作文三:《坐井观天》续编(226字)

自从青蛙听了小鸟的话之后,觉得有道理,于是,便跳了出去,他到了外面之后看到天真像小鸟所说的那样无边无际,地也非常大。

这时,他看见一个东西一闪一闪的,他觉得很奇怪,正好,走来一只小狗,青蛙急忙跳过去问小狗:“那个一闪一闪的是什么?白天不是没有星星的吗?”小狗说:“难道你还不知道吗?人们为了不要出车祸,所以,就把那个一闪一闪的叫红绿灯。”说完小狗就走了青蛙听了小狗的话之后,自言自语地说:“世界真奇妙啊,我再也不要做坐在井底的青蛙了。我要旅游整个世界!”

坐井观天的作文四:续写《坐井观天》(250字)

青蛙跳出了井里,看到眼前很明亮,青蛙很吃惊,它说:“这„„这„„”。青蛙吃惊得连话也说不出来,青蛙又说:“我的眼睛近视了吗?”小鸟说:“没有啊!”青蛙拍拍眼睛又看了看外面的世界,青蛙又一次说:“这是电影院吗?”小鸟说“不是啊,要是你再要问我,那你就到全世界去看看吧!”

于是,青蛙带了三十瓶害虫和三十瓶水,就走了。小鸟和青蛙一起出发,他们翻山过海,走了一天、二天、三天„„还是没有走到底,他们一直都没有走完整个世界。话题作文 坐井观天的作文话题作文 坐井观天的作文。最后他们走到了一个很深的河,里面有很多害虫,它们就在这里住了下来,并永远成为了好朋友。

坐井观天的作文五:坐井观天新传(386字)

从前,在一个古井里有一只青蛙。因为这个井的水位太低,所以很难跳出去。有一天,这只青蛙望着天空在狂想:假如有一天我能跳出这个可恶的地方就好了。

终于有一天,天不断地下雨,井里的水位升高了,因而这只青蛙跳出了井口。当它跳出井口时,高兴得很,并大声叫起来:“我终于跳出来了,可以看到外面精彩的世界了。”它蹦呀、跳呀、跑呀,跑到一片草地里,它想停下来休息。但是看到草地上到处都是垃圾,它觉得很恶心,就又继续往前跑,跑到一条小河边。它想到河里游泳,但是,河水黑黑的,还有一阵阵的臭味,河里连一只虾,一条鱼都没有。它刚想跳上岸,突然,一个鱼翁用网捉住了它。鱼翁高兴地说:“今晚的晚餐有着落啦,居然有一只青蛙上当。”青蛙趁鱼翁正得意之时,赶快逃走了。这只青蛙跑遍了好多地方,觉得这种东躲西藏的日子不好过,就好想念以前在古井里无忧无虑的生活。

最后,这只青蛙还是回到古井里过上世外桃园的生活。

坐井观天的作文六:坐井观天(296字)

青蛙用力往上跳,蹦到了高高的井沿上。话题作文 坐井观天的作文文章话题作文 坐井

观天的作文出自,此链接!。他满不在乎地抬起头,想看看那个井口大的天空。可他看到的是一望无际的蓝天。青蛙感叹地说:“呱!原来天这么大呀!”

小鸟微笑着对青蛙说:“哈哈!你终于知道天的大小了!告诉你,做人要谦虚,不要自以为是,你最好再到草坪上看看,那里有更新鲜的好东西,开开你的眼界。”

青蛙来到绿油油的草坪上,草坪上飘着玫瑰的芬芳。一草一木看上去像有生命似的,光滑绿油,简直如仙境一般。小河晶莹纯净,宛如一块闪着银光的宝石,在草坪中闪闪发光。到了晚上,闪亮美丽的星星像在空中淘气顽皮的孩子,眨着明亮可爱的大眼睛。

青蛙都看呆了,他高兴地说:“我要在这儿安个家,邀请其他小动物来这儿做客„„”

坐井观天的作文七:坐井观天后传(437字)

小鸟告诉青蛙:“天无边无际,大得很哪!”青蛙听了不信。小鸟就飞走了。青蛙抬头看,怎么也看不见小鸟了。青蛙想:难道天真得有那么大吗?我还是跳出去,看一看吧!于是青蛙就跳出井口,一看,哇,天哪!天真得是这么大,我头都晕了。

青蛙跳出井口之后,走到了大街上,看见了大大小小的车辆来来往往,川流不息。青蛙心里怕极了,想这里好危险啊,只要一不小心就会一命呜呼。正在这时,来了好多小动

物。这些热心的小伙伴看见青蛙,连忙跑过去帮助他。告诉他过马路时要走人行横道,还要注意红绿灯。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。在小伙伴帮助下青蛙好不容易走过马路。

青蛙离开了城市,又来到了乡村。虽然这里没有高楼大厦,但是这里是天显得格外蓝。话题作文 坐井观天的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。在这里井底的青蛙看到自己的同伴,正在捉虫呢!于是,走上去问:“朋友,你这是做什么啊?”捉虫的青蛙告诉他:“我们青蛙是庄稼的好朋友,我正在给它们治病。你也一起来吧!朋友!”

这只井底的青蛙也跳过去,与乡村的朋友们给庄稼治病。从此以后井底的青蛙就在这生活了,过上幸福的日子。

坐井观天的作文八:坐井观天下(476字)

还记得以前那只井底之蛙吗?那可真是只孤陋寡闻见识浅短的可笑之蛙啊。不过,世界在变化,那井底之蛙还是当年那般模样吗?

一天,一只小鸟在井边玩耍,看到那口井,突然想起了奶奶给她讲的那只井底之蛙的故事,便想又去取笑那青蛙,于是飞到井口,喊:“嘿!井底之蛙,你回答我,天有多大,地有多宽?”球球拿出一个小箱子打开,在方块上敲敲,便立马回答说:“天无边无际,地有五万一千平方公里!”小鸟十分惊讶:“你怎么知道得比我还清楚?”青蛙说,:“我不光知道天有多大,地有多宽,我还知道此时哪里在下雨,哪里有风雪。知道南极有企鹅,北极有冰山。总之,我是坐井底而知天下事!”小鸟撇撇嘴说:“你吹牛还不

打草稿呢!”青蛙哈哈大笑,指着那小箱子说:“没骗你,它都告诉我了呢。”小鸟好奇地问:“那方盒是啥?它怎么知道那么多?还有旁边那些东西又是什么呢”?青蛙笑了:“这是手提电脑,这个是鼠标,这个是键盘。有了它,我再不会像当年那么无知了!”说完便熟练地操作电脑查看各类信息。小鸟看后又羡慕又羞愧,更是赞叹不已,从此拜青蛙为师,开始学电脑了。

嘿嘿,怎么样?现在不敢再嘲笑“井底之蛙”了吧!

井底蛙作文作文800字

初一作文

井底之蛙自从听了海龟爷爷的话后,便想急切看到外面的世界,想丰富丰富自己的视野。殊不知,它的一次出井看世界的经历却使它认为井外的世界好也难。于是,井底之蛙总是觉得海龟爷爷在欺骗它,并琢磨着选个日子找他评理。

就这么一个偶然的日子,海龟爷爷爬上岸正透着气,顺便去看望那只青蛙。 “嘿,小家伙!听说你去周游世界了!怎么样?跟我说得一样——不错吧!”

您还敢这样说,我就是因为听了您的话才出去的。您猜怎么着?景色倒没有,还差点儿搭上自己的小命呢!这倒好,正准备找您评理,您自己倒找上门来了。“小青蛙一把鼻涕,一把泪,委屈地说。

海龟爷爷正纳闷。“孩子,你说的前一句我还听得懂,可后半部分的话我就听不懂了——你怎么会差点赔上小命呢?快快道来!”

他擦了擦眼泪,娓娓道来:“那一天,我收拾着行李,兴高采烈地跳出了井,便看一看周围的景色——花红柳绿,白花齐放,招蜂引蝶,鸟鸣声声,小桥流水„„这些是很美,可谁会想到我就被追杀。可是,我也没招谁惹谁呀,竟然有杀身之祸!”

他又接着说:“我还想着这是怎么回事呢,可还没来得及想,我便看见一群想猩猩似的动物,要眼睛有眼睛,要鼻子有鼻子,要嘴巴有嘴巴,反正五官全齐,可我就是不知道他们叫什么„„

小青蛙正说着,海龟爷爷补充道:“那是人类。”

“人类用他们的眼睛死死地盯着我,我一看情况不妙,便四处逃窜。而他们便拿着筷子发疯似的乱夹,要不是我躲得快,早就成为他们的下酒菜了!”他说着说着,有伤心起来,“我曾听说他们认为我的味道鲜美,因此现在正大肆地捕杀我的兄弟姐妹。也许,我是所有不幸中的万幸吧!但愿他们能逃过这一劫,平平安安吧!可令我想不到的是,人类竟然如此狂野!”

海龟爷爷意味深长地说:“这件事令我大吃一惊呀!我虽然经常上岸透气,却全然不知这些残暴的人类竟会与我们动物作对。看来,大千世界,无奇不有,变迁之大令我惊叹啊!人类既然如此忽视了生态平衡,为了眼前的利益,违背自己的良心。上天如此对待我们,我们不能就这样任随他们为非作歹,最后连种族都被灭绝了。

井底之蛙自从听了海龟爷爷的话后,便想急切看到外面的世界,想丰富丰富自己的视野。殊不知,它的一次出井看世界的经历却使它认为井外的世界好也难。于是,井底之蛙总是觉得海龟爷爷在欺骗它,并琢磨着选个日子找他评理。

就这么一个偶然的日子,海龟爷爷爬上岸正透着气,顺便去看望那只青蛙。 “嘿,小家伙!听说你去周游世界了!怎么样?跟我说得一样——不错吧!”

您还敢这样说,我就是因为听了您的话才出去的。您猜怎么着?景色倒没有,还差点儿搭上自己的小命呢!这倒好,正准备找您评理,您自己倒找上门来了。“小青蛙一把鼻涕,一把泪,委屈地说。

海龟爷爷正纳闷。“孩子,你说的前一句我还听得懂,可后半部分的话我就听不懂了——你怎么会差点赔上小命呢?快快道来!”

他擦了擦眼泪,娓娓道来:“那一天,我收拾着行李,兴高采烈地跳出了井,便看一看周围的景色——花红柳绿,白花齐放,招蜂引蝶,鸟鸣声声,小桥流水„„这些是很美,可谁会想到我就被追杀。可是,我也没招谁惹谁呀,竟然有杀身之祸!”

他又接着说:“我还想着这是怎么回事呢,可还没来得及想,我便看见一群想猩猩似的动物,要眼睛有眼睛,要鼻子有鼻子,要嘴巴有嘴巴,反正五官全齐,可我就是不知道他们叫什么„„

小青蛙正说着,海龟爷爷补充道:“那是人类。”

“人类用他们的眼睛死死地盯着我,我一看情况不妙,便四处逃窜。而他们便拿着筷子发疯似的乱夹,要不是我躲得快,早就成为他们的下酒菜了!”他说着说着,有伤心起来,“我曾听说他们认为我的味道鲜美,因此现在正大肆地捕杀我的兄弟姐妹。也许,我是所有不幸中的万幸吧!但愿他们能逃过这一劫,平平安安吧!可令我想不到的是,人类竟然如此狂野!”

海龟爷爷意味深长地说:“这件事令我大吃一惊呀!我虽然经常上岸透气,却全然不知这些残暴的人类竟会与我们动物作对。看来,大千世界,无奇不有,变迁之大令我惊叹啊!人类既然如此忽视了生态平衡,为了眼前的利益,违背自己的良心。上天如此对待我们,我们不能就这样任随他们为非作歹,最后连种族都被灭绝了。

井底之蛙跳出后(初稿)作文700字

初一作文

井底之蛙跳出后(初稿)

井底之蛙根本就不相信小鸟说的话,它不屑一故地在井里转悠" 一只白鹤飞过。落下来喝水”井底之蛙看见了/说’“白鹤' 小鸟说天很大; 你说可笑吗?/白鹤很惊讶/:啊?可笑?天是很大啊!!青蛙你怎么说胡话啊?你出来看看吧!!? 说完转身飞走了’

井底之蛙很纳闷" 它在井里想啊想/都觉得不可能‘自己在井里生活了大半辈子? 看见的天都很小啊!可是一连来了好几个动物都说天很大、井底之蛙抑制不住自己了, 想:是不是我在井里看到的天小,外面的天大一些呢?它最终决定出去看看。天是大还是小'

井底之蛙来到井中间? 闭上眼睛? 竭尽全力一蹦、跃出了井/现在、我可以看看了; 它心, 突突’地跳着:睁开眼睛一看' 大吃一惊‘啊?我不会是在做梦吧?青蛙揉揉眼睛。定睛一看、不错“天好大啊!!蔚蓝的天空中漂浮着几朵白云? 它们怡然自得地游玩,天上还不时有几只小鸟飞过/那蔚蓝的天空无边无际? 简直比自己在洞中看到的大一千倍? 不一万倍!不" 这天的大小无法比喻' 青蛙站到最高的山坡上’望啊望”可就是望不到边' 它此时仿佛进如了梦幻般? 可是这一切都是现实啊‘

井底之蛙来到池塘“啊!!怎么这么多同类”它惊喜地来到它们中间; 和它们一起游览了美丽的景色”它看见了之前它没有看见的一切东西, 它想? 这个世界真是太奇妙了? 太广大了”而我以前生活在井里; 却一切都不知道,孤陋寡闻。还自以为是" 看来" 我们一定要勇于观察? 勇于发现' 勇于探索啊!!可再不能做? 井底之蛙“了!!

井底之蛙怀着激动的心情' 成为了一只真正的青蛙’一只知识渊博的青蛙,

(此篇作文由于是作业" 所以请上小荷的同学别模仿? 更不能抄袭‘谢谢!)

井底之蛙跳出后(初稿)

井底之蛙根本就不相信小鸟说的话,它不屑一故地在井里转悠" 一只白鹤飞过。落下来喝水”井底之蛙看见了/说’“白鹤' 小鸟说天很大; 你说可笑吗?/白鹤很惊讶/:啊?可笑?天是很大啊!!青蛙你怎么说胡话啊?你出来看看吧!!? 说完转身飞走了’

井底之蛙很纳闷" 它在井里想啊想/都觉得不可能‘自己在井里生活了大半辈子? 看见的天都很小啊!可是一连来了好几个动物都说天很大、井底之蛙抑制不住自己了, 想:是不是我在井里看到的天小,外面的天大一些呢?它最终决定出去看看。天是大还是小'

井底之蛙来到井中间? 闭上眼睛? 竭尽全力一蹦、跃出了井/现在、我可以看看了; 它心, 突突’地跳着:睁开眼睛一看' 大吃一惊‘啊?我不会是在做梦吧?青蛙揉揉眼睛。定睛一看、不错“天好大啊!!蔚蓝的天空中漂浮着几朵白云? 它们怡然自得地游玩,天上还不时有几只小鸟飞过/那蔚蓝的天空无边无际? 简直比自己在洞中看到的大一千倍? 不一万倍!不" 这天的大小无法比喻' 青蛙站到最高的山坡上’望啊望”可就是望不到边' 它此时仿佛进如了梦幻般? 可是这一切都是现实啊‘

井底之蛙来到池塘“啊!!怎么这么多同类”它惊喜地来到它们中间; 和它们一起游览了美丽的景色”它看见了之前它没有看见的一切东西, 它想? 这个世界真是太奇妙了? 太广大了”而我以前生活在井里; 却一切都不知道,孤陋寡闻。还自以为是" 看来" 我们一定要勇于观察? 勇于发现' 勇于探索啊!!可再不能做? 井底之蛙“了!!

井底之蛙怀着激动的心情' 成为了一只真正的青蛙’一只知识渊博的青蛙,

(此篇作文由于是作业" 所以请上小荷的同学别模仿? 更不能抄袭‘谢谢!)

井底之蛙跳出后(初稿)作文700字

四年级作文

井底之蛙跳出后(初稿)

井底之蛙根本就不相信小鸟说的话、它不屑一故地在井里转悠; 一只白鹤飞过" 落下来喝水; 井底之蛙看见了、说; ”白鹤“小鸟说天很大”你说可笑吗?‘白鹤很惊讶/'啊?可笑?天是很大啊!!青蛙你怎么说胡话啊?你出来看看吧!!’说完转身飞走了:

井底之蛙很纳闷“它在井里想啊想/都觉得不可能’自己在井里生活了大半辈子; 看见的天都很小啊!可是一连来了好几个动物都说天很大、井底之蛙抑制不住自己了‘想、是不是我在井里看到的天小:外面的天大一些呢?它最终决定出去看看" 天是大还是小、

井底之蛙来到井中间; 闭上眼睛:竭尽全力一蹦" 跃出了井。现在/我可以看看了; 它心; 突突:地跳着,睁开眼睛一看? 大吃一惊' 啊?我不会是在做梦吧?青蛙揉揉眼睛“定睛一看,不错”天好大啊!!蔚蓝的天空中漂浮着几朵白云。它们怡然自得地游玩/天上还不时有几只小鸟飞过' 那蔚蓝的天空无边无际:简直比自己在洞中看到的大一千倍/不一万倍!不“这天的大小无法比喻”青蛙站到最高的山坡上。望啊望、可就是望不到边' 它此时仿佛进如了梦幻般。可是这一切都是现实啊,

井底之蛙来到池塘‘啊!怎么这么多同类”它惊喜地来到它们中间,和它们一起游览了美丽的景色’它看见了之前它没有看见的一切东西:它想" 这个世界真是太奇妙了' 太广大了“而我以前生活在井里,却一切都不知道、孤陋寡闻。还自以为是' 看来, 我们一定要勇于观察“勇于发现,勇于探索啊!!可再不能做。井底之蛙:了!!

井底之蛙怀着激动的心情, 成为了一只真正的青蛙“一只知识渊博的青蛙: (此篇作文由于是作业“所以请上小荷的同学别模仿“更不能抄袭、谢谢!!)

井底之蛙跳出后(初稿)

井底之蛙根本就不相信小鸟说的话、它不屑一故地在井里转悠; 一只白鹤飞过" 落下来喝水; 井底之蛙看见了、说; ”白鹤“小鸟说天很大”你说可笑吗?‘白鹤很惊讶/'啊?可笑?天是很大啊!!青蛙你怎么说胡话啊?你出来看看吧!!’说完转身飞走了:

井底之蛙很纳闷“它在井里想啊想/都觉得不可能’自己在井里生活了大半辈子; 看见的天都很小啊!可是一连来了好几个动物都说天很大、井底之蛙抑制不住自己了‘想、是不是我在井里看到的天小:外面的天大一些呢?它最终决定出去看看" 天是大还是小、

井底之蛙来到井中间; 闭上眼睛:竭尽全力一蹦" 跃出了井。现在/我可以看看了; 它心; 突突:地跳着,睁开眼睛一看? 大吃一惊' 啊?我不会是在做梦吧?青蛙揉揉眼睛“定睛一看,不错”天好大啊!!蔚蓝的天空中漂浮着几朵白云。它们怡然自得地游玩/天上还不时有几只小鸟飞过' 那蔚蓝的天空无边无际:简直比自己在洞中看到的大一千倍/不一万倍!不“这天的大小无法比喻”青蛙站到最高的山坡上。望啊望、可就是望不到边' 它此时仿佛进如了梦幻般。可是这一切都是现实啊,

井底之蛙来到池塘‘啊!怎么这么多同类”它惊喜地来到它们中间,和它们一起游览了美丽的景色’它看见了之前它没有看见的一切东西:它想" 这个世界真是太奇妙了' 太广大了“而我以前生活在井里,却一切都不知道、孤陋寡闻。还自以为是' 看来, 我们一定要勇于观察“勇于发现,勇于探索啊!!可再不能做。井底之蛙:了!!

井底之蛙怀着激动的心情, 成为了一只真正的青蛙“一只知识渊博的青蛙: (此篇作文由于是作业“所以请上小荷的同学别模仿“更不能抄袭、谢谢!!)

作文作文900字

初二作文

敢于挑战权威

哲学教授告诉动物们任何建筑都必须从底层造起。但“井底之蛙”的反驳也不无道理。

教授是众人眼中的权威,而青蛙则被大多数人贴上了“目光短浅”的标签。但事实证明,权威不等于真理,更多时候,我们要敢于向权威发起挑战。

人无完人,即便是权威,也并不意味着是绝对的真理。只有勇于质疑,敢于挑战权威的精神,才会发掘真正的真理。年少时期的华罗庚尚未成名,却并不迷信权威,在一次阅读数学著作时,发现了大数学家论文中的差错。给大数学家寄信指出差错,并最终得到了肯定。其实,敢于质疑权威的又岂止华罗庚一个?诚想一下,若非敢于挑战权威,在欧几里得的欧式几何后,又怎么能有非欧几何理论的出现?

可见,进步是在不断质疑中得来的。因此,我们要敢于挑战权威。

在14—16世纪的西欧,是黑暗的中世纪。在那个教皇的言论、教会的主张即是权威的年代里,我们依旧能看到以生命挑战权威的人。熊熊火焰亦没能吓退他追求真理的决心。他就是布鲁诺。布鲁诺坚持日心说,这与教会提倡的地心论是相悖的。但布鲁诺坚持真理,挑战权威,甚至不惜付出生命的代价。正是有像布鲁诺这样敢于挑战权威的人,西欧才会出现启蒙运动这样的思想解放运动,将西欧社会带入近代化文明。 社会发展不能永远墨守成规,文明的进步需要人们敢于挑战那些被过分信崇的权威。

实践是检验真理的唯一标准,在中共成立初期,在解放中国的过程中,曾照搬苏联十月革命的模式。但事实证明,这条路对中国而言是行不通的,危急时刻,毛泽东挑战权威,提出了“农村包围城市,武装夺取政权。”这才挽救了党,挽救了中国。不仅如此,中国在探索社会主义道路的进程上,也正是有了邓小平质疑权威,提出了改

革开放政策,才使中国近三十年来飞速发展,经济实力和综合实力逐步提升。

事物在不断发展,为适应时局,我们要敢于挑战权威,敢于去给自己的理论立足,敢于相信自我与真理。

故事中的“井底之蛙”亦凭借自己独特的见解得到大家,包括鄙弃过它的教授所肯定,我们谁也不是井底之蛙,就算你比别人更闭塞一点,你比别人更迟钝一些,都不该埋没了每个人本身具有的潜能。不盲目跟随权威,你所占据的地方也许就是真理所在。

思想在不断交流中进步,进步在不断质疑中产生。敢于挑战权威,敢于向权威发问:“真的是这样吗?”

敢于挑战权威

哲学教授告诉动物们任何建筑都必须从底层造起。但“井底之蛙”的反驳也不无道理。

教授是众人眼中的权威,而青蛙则被大多数人贴上了“目光短浅”的标签。但事实证明,权威不等于真理,更多时候,我们要敢于向权威发起挑战。

人无完人,即便是权威,也并不意味着是绝对的真理。只有勇于质疑,敢于挑战权威的精神,才会发掘真正的真理。年少时期的华罗庚尚未成名,却并不迷信权威,在一次阅读数学著作时,发现了大数学家论文中的差错。给大数学家寄信指出差错,并最终得到了肯定。其实,敢于质疑权威的又岂止华罗庚一个?诚想一下,若非敢于挑战权威,在欧几里得的欧式几何后,又怎么能有非欧几何理论的出现?

可见,进步是在不断质疑中得来的。因此,我们要敢于挑战权威。

在14—16世纪的西欧,是黑暗的中世纪。在那个教皇的言论、教会的主张即是权威的年代里,我们依旧能看到以生命挑战权威的人。熊熊火焰亦没能吓退他追求真理的决心。他就是布鲁诺。布鲁诺坚持日心说,这与教会提倡的地心论是相悖的。但布鲁诺坚持真理,挑战权威,甚至不惜付出生命的代价。正是有像布鲁诺这样敢于挑战权威的人,西欧才会出现启蒙运动这样的思想解放运动,将西欧社会带入近代化文明。 社会发展不能永远墨守成规,文明的进步需要人们敢于挑战那些被过分信崇的权威。

实践是检验真理的唯一标准,在中共成立初期,在解放中国的过程中,曾照搬苏联十月革命的模式。但事实证明,这条路对中国而言是行不通的,危急时刻,毛泽东挑战权威,提出了“农村包围城市,武装夺取政权。”这才挽救了党,挽救了中国。不仅如此,中国在探索社会主义道路的进程上,也正是有了邓小平质疑权威,提出了改

革开放政策,才使中国近三十年来飞速发展,经济实力和综合实力逐步提升。

事物在不断发展,为适应时局,我们要敢于挑战权威,敢于去给自己的理论立足,敢于相信自我与真理。

故事中的“井底之蛙”亦凭借自己独特的见解得到大家,包括鄙弃过它的教授所肯定,我们谁也不是井底之蛙,就算你比别人更闭塞一点,你比别人更迟钝一些,都不该埋没了每个人本身具有的潜能。不盲目跟随权威,你所占据的地方也许就是真理所在。

思想在不断交流中进步,进步在不断质疑中产生。敢于挑战权威,敢于向权威发问:“真的是这样吗?”

井底之蛙逃生记作文600字

六年级作文

[井底之蛙逃生记]

你们一定都知道《井底之蛙》这个故事吧,井底之蛙逃生记。你们想不想知道那些在井底的青蛙现在怎么样了呢?我就是其中的一只——兰兰,我们在井底安家后安然地生活了几十年,生儿育女,享受天伦之乐。可是近年来,我们有个大麻烦,日子过不下去了。 这些麻烦都是人类造成的。你一定会问,是人们进到井里破坏我们的家吗?其实并非如此,我来告诉你们事实的真相:你们人类一直只看中眼前的利益,而没有想到以后会怎么样。你们的祖国——中国的沙漠面积仍在以每年2460平方公里的速度增加,小学生作文《井底之蛙逃生记》。其主要原因有三个:过度开垦、过度放牧和过度砍伐。形成沙漠化现象的九成原因都是人为的。因为沙漠化你们的河都干枯了。这样你们都来打井,用井水,使地下水水位下降,原来水位就不高的井就没水了。这样我们离开了水就无法生存了。我们只好整理好行李跳出了水井。看到外面的世界,现在与我们以前看到的世界一点都不一样。以前这里是青山绿水,可现在这里到处都是沙,风一刮沙子就满天飞。大家都搬走了。我们坐在最后一批移民的车子走了。我们到达了一个蓝天绿水的地方,可我知道安乐的日子过不了多久就又会消失。 人类啊!这不是你们的家园吗?不要只看见眼前的利益而不想以后,这样全世界都会变成一片荒芜的沙漠。那时侯你们再流泪再哭泣又有什么用呢?还不如现在就来保护你的家园,你们生存的世界!

[井底之蛙逃生记]

你们一定都知道《井底之蛙》这个故事吧,井底之蛙逃生记。你们想不想知道那些在井底的青蛙现在怎么样了呢?我就是其中的一只——兰兰,我们在井底安家后安然地生活了几十年,生儿育女,享受天伦之乐。可是近年来,我们有个大麻烦,日子过不下去了。 这些麻烦都是人类造成的。你一定会问,是人们进到井里破坏我们的家吗?其实并非如此,我来告诉你们事实的真相:你们人类一直只看中眼前的利益,而没有想到以后会怎么样。你们的祖国——中国的沙漠面积仍在以每年2460平方公里的速度增加,小学生作文《井底之蛙逃生记》。其主要原因有三个:过度开垦、过度放牧和过度砍伐。形成沙漠化现象的九成原因都是人为的。因为沙漠化你们的河都干枯了。这样你们都来打井,用井水,使地下水水位下降,原来水位就不高的井就没水了。这样我们离开了水就无法生存了。我们只好整理好行李跳出了水井。看到外面的世界,现在与我们以前看到的世界一点都不一样。以前这里是青山绿水,可现在这里到处都是沙,风一刮沙子就满天飞。大家都搬走了。我们坐在最后一批移民的车子走了。我们到达了一个蓝天绿水的地方,可我知道安乐的日子过不了多久就又会消失。 人类啊!这不是你们的家园吗?不要只看见眼前的利益而不想以后,这样全世界都会变成一片荒芜的沙漠。那时侯你们再流泪再哭泣又有什么用呢?还不如现在就来保护你的家园,你们生存的世界!

井底之蛙读后感作文1300字

初一作文

井底之蛙读后感

篇一:井底之蛙>读后感

我读了《井底之蛙》这篇短文后,油然而生了许多感想。

《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被朋友笑话而定好学习计划借来基本书籍学习,却一天推迟一天仍然不看书,两年过去了,井底之蛙什么也学不来的事。告诉了我们学习不能延时,否则到最后就什么也学不来,只会悔憾终生。这篇短文使我产生许多平时没有想到的感想。由此可知,我们学习不能怠慢,不能像井底之蛙一样。我们既然立下了雄心壮志,要守信用,尽量去做一些我们能做的好事。学习只有一个词“勤奋”,俗语有说:“勤能补拙”。意思是说:你的智商若是没有别人那么高,你就要靠勤奋取得好成绩,尽量进步不大,但你毕竟下了苦功若是井底之蛙能勤奋努力,刻苦钻研,我相信它一定能成为一个知识渊博的学者。我们正处于学习之期,千万不能像短文中的井蛙一样,延迟学习,我们要努力学习,刻苦钻研,否则只会悔憾终生。

读了《井底之蛙》这篇短文,让我明白了学习不能怠慢,要刻苦,努力,勤奋才能成为一个知识渊博的学者。

篇二:井底之蛙读后感

成语>故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大乌龟后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中,青蛙对自己的生存环境和满意,并向大乌龟大肆炫耀,殊不知大乌龟的生存环境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢!

青蛙不知道,这口令它自豪的枯井其实是那么地渺小,也不曾想到在自己的这块“小天地”外还有那一望无际的大海,辽阔无边的天空„„它也不知道自己的眼光是那么狭窄,心态是那么自满,只会满足与自己的那块“小天地”的它是永远不会明白外面世界的精彩与美好的。

自从我读了《井底之蛙》后,有了许多感想。

短文告诉我们,光学好课内的一些“死”知识是远远不够的,还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物,这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量,让我们了解当前的热门话题„„如果我们只学好了课内的知识,那我们的目光就太浅短了,那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗?

同学们,让我们跳出井底,用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界,成为21世纪的小主人。

篇三:井底之蛙读后感

今天,我读了一篇小故事,故事的名字叫《井底之蛙》。

这篇文章讲的是:有一天,青蛙在井边碰上了一只从海里来的海龟。青蛙就对海龟说:“海龟兄弟,你看我这里多自在啊,在井底很舒服,可以在井里游泳,没事时还可以到井栏边跳跃一阵,看看那些小虾和蝌蚪,谁也比不上我。而且我是这个井里的主人。我诚心的邀请你到我这里来看看。”海龟听了青蛙的话,也准备下去,可它一看,井口太小了,它根本下不去,只能摇摇头。青蛙以为海龟看不起自己的家。海龟为了安慰青蛙,就告诉它:“你看过海吗,海的广大何止千里,海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快乐。” 青蛙听了海龟的话,惊呆了,再也不好意思夸耀了。

读了这篇文章,让我想到了两个成语:“坐井观天”、“夜郞自大”。 “坐井观天”比喻眼界狭小,所见事物有限。“夜郞自大”比喻见识短浅,妄自尊大。我们以后不能自以为是,妄自尊大,要多接触社会,多学习本领。同时,要以一个谦虚的心态面对周围的一些人和事物。

井底之蛙读后感

篇一:井底之蛙>读后感

我读了《井底之蛙》这篇短文后,油然而生了许多感想。

《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被朋友笑话而定好学习计划借来基本书籍学习,却一天推迟一天仍然不看书,两年过去了,井底之蛙什么也学不来的事。告诉了我们学习不能延时,否则到最后就什么也学不来,只会悔憾终生。这篇短文使我产生许多平时没有想到的感想。由此可知,我们学习不能怠慢,不能像井底之蛙一样。我们既然立下了雄心壮志,要守信用,尽量去做一些我们能做的好事。学习只有一个词“勤奋”,俗语有说:“勤能补拙”。意思是说:你的智商若是没有别人那么高,你就要靠勤奋取得好成绩,尽量进步不大,但你毕竟下了苦功若是井底之蛙能勤奋努力,刻苦钻研,我相信它一定能成为一个知识渊博的学者。我们正处于学习之期,千万不能像短文中的井蛙一样,延迟学习,我们要努力学习,刻苦钻研,否则只会悔憾终生。

读了《井底之蛙》这篇短文,让我明白了学习不能怠慢,要刻苦,努力,勤奋才能成为一个知识渊博的学者。

篇二:井底之蛙读后感

成语>故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大乌龟后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中,青蛙对自己的生存环境和满意,并向大乌龟大肆炫耀,殊不知大乌龟的生存环境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢!

青蛙不知道,这口令它自豪的枯井其实是那么地渺小,也不曾想到在自己的这块“小天地”外还有那一望无际的大海,辽阔无边的天空„„它也不知道自己的眼光是那么狭窄,心态是那么自满,只会满足与自己的那块“小天地”的它是永远不会明白外面世界的精彩与美好的。

自从我读了《井底之蛙》后,有了许多感想。

短文告诉我们,光学好课内的一些“死”知识是远远不够的,还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物,这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量,让我们了解当前的热门话题„„如果我们只学好了课内的知识,那我们的目光就太浅短了,那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗?

同学们,让我们跳出井底,用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界,成为21世纪的小主人。

篇三:井底之蛙读后感

今天,我读了一篇小故事,故事的名字叫《井底之蛙》。

这篇文章讲的是:有一天,青蛙在井边碰上了一只从海里来的海龟。青蛙就对海龟说:“海龟兄弟,你看我这里多自在啊,在井底很舒服,可以在井里游泳,没事时还可以到井栏边跳跃一阵,看看那些小虾和蝌蚪,谁也比不上我。而且我是这个井里的主人。我诚心的邀请你到我这里来看看。”海龟听了青蛙的话,也准备下去,可它一看,井口太小了,它根本下不去,只能摇摇头。青蛙以为海龟看不起自己的家。海龟为了安慰青蛙,就告诉它:“你看过海吗,海的广大何止千里,海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快乐。” 青蛙听了海龟的话,惊呆了,再也不好意思夸耀了。

读了这篇文章,让我想到了两个成语:“坐井观天”、“夜郞自大”。 “坐井观天”比喻眼界狭小,所见事物有限。“夜郞自大”比喻见识短浅,妄自尊大。我们以后不能自以为是,妄自尊大,要多接触社会,多学习本领。同时,要以一个谦虚的心态面对周围的一些人和事物。

井底之蛙读后感作文1400字

初一作文

篇一:井底之蛙读后感 我读了《井底之蛙》这篇短文后,油然而生了许多感想。 《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被朋友笑话而定好学习计划借来基本书籍学习,却一天推迟一天仍然不看书,两年过去了,井底之蛙什么也学不来的事。告诉了我们学习不能延时,否则到最后就什么也学不来,只会悔憾终生。这篇短文使我产生许多平时没有想到的感想。由此可知,我们学习不能怠慢,不能像井底之蛙一样。我们既然立下了雄心壮志,要守信用,尽量去做一些我们能做的好事。学习只有一个词“勤奋”,俗语有说:“勤能补拙”。意思是说:你的智商若是没有别人那么高,你就要靠勤奋取得好成绩,尽量进步不大,但你毕竟下了苦功若是井底之蛙能勤奋努力,刻苦钻研,我相信它一定能成为一个知识渊博的学者。我们正处于学习之期,千万不能像短文中的井蛙一样,延迟学习,我们要努力学习,刻苦钻研,否则只会悔憾终生。 读了《井底之蛙》这篇短文,让我明白了学习不能怠慢,要刻苦,努力,勤奋才能成为一个知识渊博的学者。 篇二:井底之蛙读后感 成语故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大乌龟后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中,青蛙对自己的生存环境和满意,并向大乌龟大肆炫耀,殊不知大乌龟的生存环境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢! 青蛙不知道,这口令它自豪的枯井其实是那么地渺小,也不曾想到在自己的这块“小天地”外还有那一望无际的大海,辽阔无边的天空„„它也不知道自己的眼光是那么狭窄,()心态是那么自满,只会满足与自己的那块“小天地”的它是永远不会明白外面世界的精彩与美好的。 自从我读了《井底之蛙》后,有了许多感想。 短文告诉我们,光学好课内的一些“死”知识是远远不够的,还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物,这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量,让我们了解当前的热门话题„„如果我们只学好了课内的知识,那我们的目光就太浅短了,那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗? 同学们,让我们跳出井底,用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界,成为21世纪的小主人。 篇三:井底之蛙读后感 今天,我读了一篇小故事,故事的名字叫《井底之蛙》。 这篇文章讲的是:有一天,青蛙在井边碰上了一只从海里来的海龟。青蛙就对海龟说:“海龟兄弟,你看我这里多自在啊,在井底很舒服,可以在井里游泳,没事时还可以到井栏边跳跃一阵,看看那些小虾和蝌蚪,谁也比不上我。而且我是这个井里的主人。我诚心的邀请你到我这里来看看。”海龟听了青蛙的话,也准备下去,可它一看,井口太小了,它根本下不去,只能摇摇头。青蛙以为海龟看不起自己的家。海龟为了安慰青蛙,就告诉它:“你看过海吗,海的广大何止千里,海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快乐。” 青蛙听了海龟的话,惊呆了,再也不好意思夸耀了。 读了这篇文章,让我想到了两个成语:“坐井观天”、“夜郞自大”。 “坐井观天”比喻眼界狭小,所见事物有限。“夜郞自大”比喻见识短浅,妄自尊大。我们以后不能自以为是,妄自尊大,要多接触社会,多学习本领。同时,要以一个谦虚的心态面对周围的一些人和事物。

篇一:井底之蛙读后感 我读了《井底之蛙》这篇短文后,油然而生了许多感想。 《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被朋友笑话而定好学习计划借来基本书籍学习,却一天推迟一天仍然不看书,两年过去了,井底之蛙什么也学不来的事。告诉了我们学习不能延时,否则到最后就什么也学不来,只会悔憾终生。这篇短文使我产生许多平时没有想到的感想。由此可知,我们学习不能怠慢,不能像井底之蛙一样。我们既然立下了雄心壮志,要守信用,尽量去做一些我们能做的好事。学习只有一个词“勤奋”,俗语有说:“勤能补拙”。意思是说:你的智商若是没有别人那么高,你就要靠勤奋取得好成绩,尽量进步不大,但你毕竟下了苦功若是井底之蛙能勤奋努力,刻苦钻研,我相信它一定能成为一个知识渊博的学者。我们正处于学习之期,千万不能像短文中的井蛙一样,延迟学习,我们要努力学习,刻苦钻研,否则只会悔憾终生。 读了《井底之蛙》这篇短文,让我明白了学习不能怠慢,要刻苦,努力,勤奋才能成为一个知识渊博的学者。 篇二:井底之蛙读后感 成语故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大乌龟后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中,青蛙对自己的生存环境和满意,并向大乌龟大肆炫耀,殊不知大乌龟的生存环境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢! 青蛙不知道,这口令它自豪的枯井其实是那么地渺小,也不曾想到在自己的这块“小天地”外还有那一望无际的大海,辽阔无边的天空„„它也不知道自己的眼光是那么狭窄,()心态是那么自满,只会满足与自己的那块“小天地”的它是永远不会明白外面世界的精彩与美好的。 自从我读了《井底之蛙》后,有了许多感想。 短文告诉我们,光学好课内的一些“死”知识是远远不够的,还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物,这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量,让我们了解当前的热门话题„„如果我们只学好了课内的知识,那我们的目光就太浅短了,那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗? 同学们,让我们跳出井底,用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界,成为21世纪的小主人。 篇三:井底之蛙读后感 今天,我读了一篇小故事,故事的名字叫《井底之蛙》。 这篇文章讲的是:有一天,青蛙在井边碰上了一只从海里来的海龟。青蛙就对海龟说:“海龟兄弟,你看我这里多自在啊,在井底很舒服,可以在井里游泳,没事时还可以到井栏边跳跃一阵,看看那些小虾和蝌蚪,谁也比不上我。而且我是这个井里的主人。我诚心的邀请你到我这里来看看。”海龟听了青蛙的话,也准备下去,可它一看,井口太小了,它根本下不去,只能摇摇头。青蛙以为海龟看不起自己的家。海龟为了安慰青蛙,就告诉它:“你看过海吗,海的广大何止千里,海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快乐。” 青蛙听了海龟的话,惊呆了,再也不好意思夸耀了。 读了这篇文章,让我想到了两个成语:“坐井观天”、“夜郞自大”。 “坐井观天”比喻眼界狭小,所见事物有限。“夜郞自大”比喻见识短浅,妄自尊大。我们以后不能自以为是,妄自尊大,要多接触社会,多学习本领。同时,要以一个谦虚的心态面对周围的一些人和事物。

深圳市小升初作文题作文2600字

六年级作文

小升初作文题

1、小学六年学习、生活中,被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题,把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺,条理清楚。

2、所谓“一枝一叶一世界”,生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗?

要求:内容要具体、真实、生动。

3、请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。 生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。

4、井底之蛙新传

提示:你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗?当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年,成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺,还特地给她举办了隆重的百岁宴席„„可是,蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家,实在难以生存,他们中的一位位能人便纷纷跳出井底,离她而去,另谋出路......

要求:你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗?请用《井底之蛙新传》为题目,写一篇450字以上的短文,来说明一个明白浅显的道理,让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣,语言契合人物的身份,并把握好人物的心理。书写规范美观,行文流畅整洁。

5、同学们,在小学阶段,你和同学之间经历过许多事情,请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。

6、六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、感想和感情。

7、同学们,得到了同学的真心帮助,你一定很感激;得到了教师的真诚关爱,

你也会感激;得到了左邻右舍的热情关心,你也会心存感激„„我们是在关怀中长大的,请以“______ ,我真感激你”为题写一篇习作,注意先在横线上填上表示谁的词语,如:老师、叔叔、大哥、同学......

8、正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”;正寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”,在你的生活中有这样的“及时雨”吗?试以“及时雨”为题目写一篇作文。 要求:内容切题,表述条理,情感真挚。

9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情,无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情,都令人感动,其实人间还有许多珍贵的情感,师生情、同窗情、邻里情...... 你最想表现哪种情感,就把它写出来。注意语句通顺,内容具体,情感真挚。题目自拟,形式不限,我们希望读到更新更美的文章!

10、同学们,在生活中,我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩...... 请你写一写生活中明白的某一种生活道理。题目自拟。450字以上。

11、有人说:信任是一条纽带,它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心;信任是一团火,它可以使人充满自信,充满向上的热情,促使你尽心尽力、尽职尽责......

12、我眼中的_______

请把题目补充完整,再写作文,体裁不限。

13、生活中处处存在着美。请你以“美”为内容,自拟题目写一篇短文,纪实的或想象的都可以,但要表达真情实感,注意笔误的地方要用修改符号修改。

14、我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。

15、我们已经十二三岁了,在我们成长的日子里,有些人或有些事,以及有些书籍或影视片,对我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整,然后写一篇文章。

题目:_________ 对我的影响。

提示:做到语句通顺,叙述有条理。

16、近段时间以来,同学们为了备战毕业班的期末考试,一定付出了许多的辛劳吧! 家长的重托,老师的期望,一定压得你喘不过气来,有的同学甚至牺牲了周

六、周日的休息玩耍时间。面对父母、老师的这种严格要求,你有什么看法?想对他们说点什么呢?请你用400字左右的文字表述自己的观点。

17、爱因斯坦说过:“每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。” 德国诗人、戏剧家歌德也说过:“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。” 六年的小学生涯即将结束,对于未来,你有怎样的憧憬?请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因;你为你的理想做了哪些努力;今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感,条理清楚,语言通顺,不写错别字。

18、美好回忆

激动人心的获奖,风景名胜的游赏,快乐游戏的情景,老师的赞扬或信任„„你可能终生不忘,球房、教室、操场、游泳池里、小河边...... 可能都留下了你美好的回忆,请你选择某一健康的内容,有顺序地写,注意突出主要内容,说清楚为什么这是美好的回忆,表达自己的真情实感。

19、我们每个人都有自己的个性,都有许多闪光点...... 请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。

20、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑...... 如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

21、乐

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇 记叙文,要有真实感。

22、我真想对__________说。

提示与要求:(1)在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

(2)通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高

兴...... ),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

小升初作文题

1、小学六年学习、生活中,被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题,把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺,条理清楚。

2、所谓“一枝一叶一世界”,生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗?

要求:内容要具体、真实、生动。

3、请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。 生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。

4、井底之蛙新传

提示:你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗?当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年,成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺,还特地给她举办了隆重的百岁宴席„„可是,蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家,实在难以生存,他们中的一位位能人便纷纷跳出井底,离她而去,另谋出路......

要求:你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗?请用《井底之蛙新传》为题目,写一篇450字以上的短文,来说明一个明白浅显的道理,让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣,语言契合人物的身份,并把握好人物的心理。书写规范美观,行文流畅整洁。

5、同学们,在小学阶段,你和同学之间经历过许多事情,请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。

6、六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、感想和感情。

7、同学们,得到了同学的真心帮助,你一定很感激;得到了教师的真诚关爱,

你也会感激;得到了左邻右舍的热情关心,你也会心存感激„„我们是在关怀中长大的,请以“______ ,我真感激你”为题写一篇习作,注意先在横线上填上表示谁的词语,如:老师、叔叔、大哥、同学......

8、正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”;正寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”,在你的生活中有这样的“及时雨”吗?试以“及时雨”为题目写一篇作文。 要求:内容切题,表述条理,情感真挚。

9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情,无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情,都令人感动,其实人间还有许多珍贵的情感,师生情、同窗情、邻里情...... 你最想表现哪种情感,就把它写出来。注意语句通顺,内容具体,情感真挚。题目自拟,形式不限,我们希望读到更新更美的文章!

10、同学们,在生活中,我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩...... 请你写一写生活中明白的某一种生活道理。题目自拟。450字以上。

11、有人说:信任是一条纽带,它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心;信任是一团火,它可以使人充满自信,充满向上的热情,促使你尽心尽力、尽职尽责......

12、我眼中的_______

请把题目补充完整,再写作文,体裁不限。

13、生活中处处存在着美。请你以“美”为内容,自拟题目写一篇短文,纪实的或想象的都可以,但要表达真情实感,注意笔误的地方要用修改符号修改。

14、我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。

15、我们已经十二三岁了,在我们成长的日子里,有些人或有些事,以及有些书籍或影视片,对我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整,然后写一篇文章。

题目:_________ 对我的影响。

提示:做到语句通顺,叙述有条理。

16、近段时间以来,同学们为了备战毕业班的期末考试,一定付出了许多的辛劳吧! 家长的重托,老师的期望,一定压得你喘不过气来,有的同学甚至牺牲了周

六、周日的休息玩耍时间。面对父母、老师的这种严格要求,你有什么看法?想对他们说点什么呢?请你用400字左右的文字表述自己的观点。

17、爱因斯坦说过:“每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。” 德国诗人、戏剧家歌德也说过:“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。” 六年的小学生涯即将结束,对于未来,你有怎样的憧憬?请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因;你为你的理想做了哪些努力;今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感,条理清楚,语言通顺,不写错别字。

18、美好回忆

激动人心的获奖,风景名胜的游赏,快乐游戏的情景,老师的赞扬或信任„„你可能终生不忘,球房、教室、操场、游泳池里、小河边...... 可能都留下了你美好的回忆,请你选择某一健康的内容,有顺序地写,注意突出主要内容,说清楚为什么这是美好的回忆,表达自己的真情实感。

19、我们每个人都有自己的个性,都有许多闪光点...... 请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。

20、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑...... 如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

21、乐

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇 记叙文,要有真实感。

22、我真想对__________说。

提示与要求:(1)在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

(2)通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高

兴...... ),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

小升初语文作文题目 (精选)作文2500字

高一作文

1、请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。

生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。

2、小学六年学习、生活中,被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题,把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺,条理清楚。

3、井底之蛙新传

提示:你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗?当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年,成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺,还特地给她举办了隆重的百岁宴席„„可是,蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家,实在难以生存,他们中的一位位能人便纷纷跳出井底,离她而去,另谋出路„„

要求:你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗?请用《井底之蛙新传》为题目,写一篇450字以上的短文,来说明一个明白浅显的道理,让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣,语言契合人物的身份,并把握好人物的心理。书写规范美观,行文流畅整洁。

4、所谓“一枝一叶一世界”,生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗?

要求:内容要具体、真实、生动。

5、同学们,在小学阶段,你和同学之间经历过许多事情,请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。

6、六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、感想和感情。

7、同学们,得到了同学的真心帮助,你一定很感激;得到了教师的真诚关爱,你也会感激;得到了左邻右舍的热情关心,你也会心存感激„„我们是在关怀中长大的,请以“______ ,我真感激你”为题写一篇习作,注意先在横线上填上表示谁的词语,如:老师、叔叔、大哥、同学„„

8、正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”;正寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”,在你的生活中有这样的“及时雨”吗?试以“及时雨”为题目写一篇作文。

要求:内容切题,表述条理,情感真挚。

9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情,无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情,都令人感动,其实人间还有许多珍贵的情感,师生情、同窗情、邻里情„„你最想表现哪种情感,就把它写出来。注意语句通顺,内容具体,情感真挚。题目自拟,形式不限,我们希望读到更新更美的文章!

10、同学们,在生活中,我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩„„请你写一写生活中明白的某一种生活道理。题目自拟。450字以上。

11、有人说:信任是一条纽带,它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心;信任是一团火,它可以使人充满自信,充满向上的热情,促使你尽心尽力、尽职尽责„„

12、我眼中的_______

请把题目补充完整,再写作文,体裁不限。

13、生活中处处存在着美。请你以“美”为内容,自拟题目写一篇短文,纪实的或想象的都可以,但要表达真情实感,注意笔误的地方要用修改符号修改。

14、我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。

15、我们已经十二三岁了,在我们成长的日子里,有些人或有些事,

以及有些书籍或影视片,对我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整,然后写一篇文章。

题目:_________ 对我的影响。

提示:做到语句通顺,叙述有条理。

16、近段时间以来,同学们为了备战毕业班的期末考试,一定付出了许多的辛劳吧! 家长的重托,老师的期望,一定压得你喘不过气来,有的同学甚至牺牲了周六、周日的休息玩耍时间。面对父母、老师的这种严格要求,你有什么看法?想对他们说点什么呢?请你用400字左右的文字表述自己的观点。

17、 爱因斯坦说过:“每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。” 德国诗人、戏剧家歌德也说过:“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。” 六年的小学生涯即将结束,对于未来,你有怎样的憧憬?请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因;你为你的理想做了哪些努力;今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感,条理清楚,语言通顺,不写错别字。

18、美好回忆

激动人心的获奖,风景名胜的游赏,快乐游戏的情景,老师的赞扬或信任„„你可能终生不忘,球房、教室、操场、游泳池里、小河边„„可能都留下了你美好的回忆,请你选择某一健康的内容,有顺序地写,注意突出主要内容,说清楚为什么这是美好的回忆,表达自己的真情实感。

19、我们每个人都有自己的个性,都有许多闪光点„„请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。

20、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

21、乐

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇 记叙文,要有真实感。

22、我真想对__________说。

提示与要求:(1)、在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

(2)、通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

1、请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。

生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。

2、小学六年学习、生活中,被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题,把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺,条理清楚。

3、井底之蛙新传

提示:你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗?当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年,成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺,还特地给她举办了隆重的百岁宴席„„可是,蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家,实在难以生存,他们中的一位位能人便纷纷跳出井底,离她而去,另谋出路„„

要求:你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗?请用《井底之蛙新传》为题目,写一篇450字以上的短文,来说明一个明白浅显的道理,让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣,语言契合人物的身份,并把握好人物的心理。书写规范美观,行文流畅整洁。

4、所谓“一枝一叶一世界”,生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗?

要求:内容要具体、真实、生动。

5、同学们,在小学阶段,你和同学之间经历过许多事情,请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。

6、六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、感想和感情。

7、同学们,得到了同学的真心帮助,你一定很感激;得到了教师的真诚关爱,你也会感激;得到了左邻右舍的热情关心,你也会心存感激„„我们是在关怀中长大的,请以“______ ,我真感激你”为题写一篇习作,注意先在横线上填上表示谁的词语,如:老师、叔叔、大哥、同学„„

8、正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”;正寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”,在你的生活中有这样的“及时雨”吗?试以“及时雨”为题目写一篇作文。

要求:内容切题,表述条理,情感真挚。

9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情,无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情,都令人感动,其实人间还有许多珍贵的情感,师生情、同窗情、邻里情„„你最想表现哪种情感,就把它写出来。注意语句通顺,内容具体,情感真挚。题目自拟,形式不限,我们希望读到更新更美的文章!

10、同学们,在生活中,我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩„„请你写一写生活中明白的某一种生活道理。题目自拟。450字以上。

11、有人说:信任是一条纽带,它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心;信任是一团火,它可以使人充满自信,充满向上的热情,促使你尽心尽力、尽职尽责„„

12、我眼中的_______

请把题目补充完整,再写作文,体裁不限。

13、生活中处处存在着美。请你以“美”为内容,自拟题目写一篇短文,纪实的或想象的都可以,但要表达真情实感,注意笔误的地方要用修改符号修改。

14、我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。

15、我们已经十二三岁了,在我们成长的日子里,有些人或有些事,

以及有些书籍或影视片,对我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整,然后写一篇文章。

题目:_________ 对我的影响。

提示:做到语句通顺,叙述有条理。

16、近段时间以来,同学们为了备战毕业班的期末考试,一定付出了许多的辛劳吧! 家长的重托,老师的期望,一定压得你喘不过气来,有的同学甚至牺牲了周六、周日的休息玩耍时间。面对父母、老师的这种严格要求,你有什么看法?想对他们说点什么呢?请你用400字左右的文字表述自己的观点。

17、 爱因斯坦说过:“每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。” 德国诗人、戏剧家歌德也说过:“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。” 六年的小学生涯即将结束,对于未来,你有怎样的憧憬?请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因;你为你的理想做了哪些努力;今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感,条理清楚,语言通顺,不写错别字。

18、美好回忆

激动人心的获奖,风景名胜的游赏,快乐游戏的情景,老师的赞扬或信任„„你可能终生不忘,球房、教室、操场、游泳池里、小河边„„可能都留下了你美好的回忆,请你选择某一健康的内容,有顺序地写,注意突出主要内容,说清楚为什么这是美好的回忆,表达自己的真情实感。

19、我们每个人都有自己的个性,都有许多闪光点„„请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。

20、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

21、乐

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇 记叙文,要有真实感。

22、我真想对__________说。

提示与要求:(1)、在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

(2)、通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

写未来的作文作文900字

初三作文

写未来的作文 明天,我在哪里 我抬起微微酸涩的眼皮,瞅了瞅布满青苔的四壁和脚下方圆不足半米的土地——这就我的“蜗居”之地——一口枯井。 没错儿,我是一只井底之蛙。我的天空既非鲁迅先生笔下的“四角天空”,也非海潮的“碧海蓝天”,而是一个圆形的“窗子”框起来的天幕。这块圆形,的天幕是我最熟悉的朋友,我们日夜相对,

它偶尔请来浮云为我提神,偶尔唤来星星催我人眠„„可如今,我再也不能与它相伴了。 近年来房价飙升,物价飞涨,房租也跟着涨,我的收入不给力,连这狭窄空间的租金也负担不起了。房东米鼠太太已经答应将“蜗居”转租给蚯蚓小姐,看来我得尽快搬家了。 回想起来,这口井确实是个不错的去处,看看那只时常飞落到井边的乌鸦就知道,它总是不停地向我诉苦,诸如昨老鹰又找它索要“保护费”,今天一阵狂风吹走了它刚修好的巢„„可想

而知,外面的世界是多么不平静,而待在四面石壁的枯井里,我的日子便一直波澜不惊。 我实在不愿意离开这口井,一想到我“一蛙独揽”的天地将变成蚯蚓小姐的,而我也将流离失所,我就莫名地颤抖起来。 我恋恋不舍地跳出了枯井。站在井边的草丛里,一望

无际的蓝天下,我感觉到前所未有的开阔!四处跳跃着风儿自由的舞,传唱着虫儿欢快的歌。 啊,是风!轻轻拂过我的脖子,在我耳边呢喃细语;是花香!不知不觉就已沁入我的心房,是大地!用它厚实的胸怀,拥抱我„„那蔚蓝的天空中,有一朵朵千变万化的云,它们就像天空双翼上飘落的羽毛,轻盈而美丽。原来,这才是天空真正的模样,这才是我一直“引以为邻”的朋友的真正模样! 我回头望着那口枯井,它简直是个悲哀的“坟墓”,它限制了视野,它埋藏着无知。倘若我没有跳出来,永远沉醉于井底,那我的生命便如同这口井一样——干巴巴的,了无生机。 从今天起,我决定不再做一只井底之蛙了。 蚯蚓小姐从井里爬出来,并搬出她的行李,米鼠太太赶忙追出来,而蚯蚓小姐头也不回、昂首阔步地走了。米鼠太太沮丧地垂下眼皮,见我未走便好言好语地说:“算了,看你也没个着落,我的房子还是租给你吧,要不你也是居无定所,怪孤单可怜的,明天在哪就难说了。

写未来的作文 明天,我在哪里 我抬起微微酸涩的眼皮,瞅了瞅布满青苔的四壁和脚下方圆不足半米的土地——这就我的“蜗居”之地——一口枯井。 没错儿,我是一只井底之蛙。我的天空既非鲁迅先生笔下的“四角天空”,也非海潮的“碧海蓝天”,而是一个圆形的“窗子”框起来的天幕。这块圆形,的天幕是我最熟悉的朋友,我们日夜相对,

它偶尔请来浮云为我提神,偶尔唤来星星催我人眠„„可如今,我再也不能与它相伴了。 近年来房价飙升,物价飞涨,房租也跟着涨,我的收入不给力,连这狭窄空间的租金也负担不起了。房东米鼠太太已经答应将“蜗居”转租给蚯蚓小姐,看来我得尽快搬家了。 回想起来,这口井确实是个不错的去处,看看那只时常飞落到井边的乌鸦就知道,它总是不停地向我诉苦,诸如昨老鹰又找它索要“保护费”,今天一阵狂风吹走了它刚修好的巢„„可想

而知,外面的世界是多么不平静,而待在四面石壁的枯井里,我的日子便一直波澜不惊。 我实在不愿意离开这口井,一想到我“一蛙独揽”的天地将变成蚯蚓小姐的,而我也将流离失所,我就莫名地颤抖起来。 我恋恋不舍地跳出了枯井。站在井边的草丛里,一望

无际的蓝天下,我感觉到前所未有的开阔!四处跳跃着风儿自由的舞,传唱着虫儿欢快的歌。 啊,是风!轻轻拂过我的脖子,在我耳边呢喃细语;是花香!不知不觉就已沁入我的心房,是大地!用它厚实的胸怀,拥抱我„„那蔚蓝的天空中,有一朵朵千变万化的云,它们就像天空双翼上飘落的羽毛,轻盈而美丽。原来,这才是天空真正的模样,这才是我一直“引以为邻”的朋友的真正模样! 我回头望着那口枯井,它简直是个悲哀的“坟墓”,它限制了视野,它埋藏着无知。倘若我没有跳出来,永远沉醉于井底,那我的生命便如同这口井一样——干巴巴的,了无生机。 从今天起,我决定不再做一只井底之蛙了。 蚯蚓小姐从井里爬出来,并搬出她的行李,米鼠太太赶忙追出来,而蚯蚓小姐头也不回、昂首阔步地走了。米鼠太太沮丧地垂下眼皮,见我未走便好言好语地说:“算了,看你也没个着落,我的房子还是租给你吧,要不你也是居无定所,怪孤单可怜的,明天在哪就难说了。

寓言类材料作文作文4400字

初一作文

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1 领会寓意,发掘蕴涵——寓言类材料作文导引

一、题目回放

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤糙砺,楞角分明,血性方刚,我们才能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。

卵石对山石说:经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。

二、作文指导

(一)审题指导

思考:

1.这是命题作文,话题作文,还是材料作文?这类作文在审题立意方面要注意什

么?

2.材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么?

3.我们可以从哪几个角度入手来构思作文?

【寓言类的材料作文审题导引】

寓言是一种用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常带有讽刺或劝戒的性质。

完成寓言类材料作文,要从以下三个方面入手:

1.审题原则:面对寓言类的材料,我们审题的第一要义是准确理解寓意,从寓言生动的故事中提炼出寓意。要从整体上把握寓言的主旨,不能“只见树木,不见森林”。一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言,理解寓意是作文的关键。

2.围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联想人生、社会等,根据材料主旨确定立意。

寓言类材料作文如果看懂了寓言,抓住了寓言的寓意,确定了作文的立意,写起来同其他话题(命题)作文并无差别,这里无须赘述。

3.这类作文,可以有多个个角度入手来构思作文的,写作时不可能面面俱到,我们选择自己最熟悉、把握材料较丰富、感受最深、觉得最好写的一个来写即可。

温馨提示:考场选择的寓言往往是浅近的、易懂的。所以,我们既不要一读就急于动笔,也不要被寓言故事本身的“故事”所吸引。浅近的寓意常常会让我们一不小心就写成了或“再现故事”,或“克隆故事”的文章。结果常常是“肤浅”地敷衍成文,而把这个寓言故事的“主旨”给淡化了甚至丢弃了。

(二)题意阐述

这是一篇材料作文。材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。他们对话的关键是怎样看待自己与别人。

从对话来看,山石对卵石很是不屑,认为卵石细小,不如它自己高大挺拔;认为卵石体肤平滑,肌理莹润,不如它自己体肤糙砺,楞角分明,血性方刚。山石在卵石的面前,是骄傲的、自信的。这些固然没错,但山石的不足在于,它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时,不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。大千世界的事物存在的形态是各不相同的,美的呈现方式是多种多样的。大固然可敬,小也有其存在的价值。山石的口气比较霸气,唯我独尊,唯我独优,毫无谦逊,这不是一种值得认可的为人之道。山石的傲气、

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2 霸气值得一评。对山石既可正面立论,肯定它的自信、它的豪气;也可反面立论,批评它的傲气、霸气、偏见,等等。

跟山石相比,卵石就显得温和许多。但卵石在高大的山石面前,并没有失去自信,并没有丧失自我,它据理力争,柔中带刚,阐说自己苦难的经历,阐说自己也有独特之美,阐说自己“走进人间,装点人们的生活”的实际贡献。跟傲气的山石相比,人们往往把爱意更多地投向了卵石。因此对卵石一般宜正面立论。

文章既可整体综合立意,将山石与卵石相互比照提出观点,也可选点立意,从山石或卵石的所具有的某一个小点立意,引申开去。

(三)立意角度的探究

若从“石头”的角度,正面立论的话,肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美,可以有以下立意:①保持本色之美②追求人生的个性之美,活出精彩③做人应“棱角分明”,刚直,充满阳刚之气,等等。

从反面立论,批评山石对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度,唯我独尊,唯我独优,看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见,等等。

若从“卵石”的角度,“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美,代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意:①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中,变得成熟、稳重等等。

从“卵石”的“经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润”特点,可以立意为“磨练”等。

若结合“山石”“卵石”两个方面的特点,可以有以下立意:

1.从山石与卵石都坚守本质的角度——

山石与卵石都是石头,它们的遭际各不相同,却都没有改变自己的本质与内涵,都有着各自存在的价值。

2.从山石与卵石不同价值取向的角度——

(1)„„人也一样,价值取向不同,人生经历不同,却都能演绎一段别样人生。

(2)不同形式,同样实现自身的价值

3.从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度——

(1)山石无棱角无以显壮美,卵石不圆润无以显温柔,它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置,它们都抛弃了平庸,成就了伟大。平凡不是错,只要活出属于自己精彩,活出自己个性,生命就有价值。

(2)在保持本色之美\个性之美的同时,学会圆通,倡导融合,提倡和谐。

(3)大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态„„

4.从两石需相辅相成、取长补短的角度——

(1)“糙砺”和“莹润”结合,才能成就完美的人生。(2)刚柔相济。

(四)审题中存在的问题

1.对材料置之不理;缺少与材料有明确勾连的话语。

2.未能读懂寓意,对材料的主旨理解有偏差,或断章取义,或观点偏激,多抑山石扬卵石或抑山石卵石。

3.对材料进行简单的“克隆”,复制、扩写、编撰故事,胡编乱造

4.文章观点不是从材料中抽出,且文章通篇与材料没有任何联系点。

三、寓言类材料作文写作导航

(一)动笔之前(审题)

1.分析材料,理解含意

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3 方法:(1)查原因(从分析原因入手)(例:蜗牛悲剧的故事)

(2)抓关键(从抓关键句入手)有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键

句(开头句、结尾句、对话句、结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 (例:新题演练的“井底之蛙”的故事)

(3)明关系(从辨明关系入手)(例:山石与卵石对话的故事)

(4)辨是非(从作者情感倾向入手)(例:寒鸦的故事)

(5)求异同(例:山石与卵石对话的故事)

(6)寻互补(例:07高考——乌鸦学鹰抓羊的寓言)

2.确定角度,谋篇布局。

(二)动笔之中(点题)

1.概括材料,导入正题;

2.围绕主旨,逐层深入;

3.收束全文,照应材料。

四、美文欣赏:《侠骨柔情大丈夫》

侠骨柔情大丈夫

高三(16)班叶青

山石有其刚正的本质,但在卵石眼中只有粗野;卵石有其柔和的外表,但在山石看来只有懦弱。山石与卵石,或阳刚或阴柔,各自有各自功用,难用片言只语定其优劣。不过何为大丈夫?棱角分明的山石略输柔情,肌理莹润的卵石稍逊侠骨,唯有侠骨柔情兼备者方为大丈夫。

柳永吟诵的“杨柳岸晓风残月”流传千古,凡有井水处必有柳七词,可见他填词造诣的登峰造极。然而他的词只能风行于烟花柳巷当中,由妓女歌姬传唱,一首首词藻华丽的艳词唱出了江淮的参差人家,道出了宋朝纸醉金迷的奢靡生活。这个生于温柔乡,死于牡丹下的文人柔肠万转,“十年一觉扬州梦”销蚀了他大丈夫肩挑天下的侠骨,相比之下,苏轼才是那个时代的大丈夫。苏轼既有“大江东去,浪淘尽,风流人物”的英雄气概,也有“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的暮年雄心,更不乏“千里孤坟,无处话凄凉”的思妻之情。鲁迅有言“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”。大丈夫当有国士无双的豪情,有如苏轼笑谈千古风流人物的胸襟气度,足以激荡青史,也要有人性中的真情。所以,只有苏轼这样侠骨柔情兼备的人物才堪为时代的大丈夫。

若论苏轼这样的文人,究其一生,他都因时运不济而郁郁不得志,只是一个悲剧式的大丈夫,那么毛泽东应该是一个划时代的大丈夫。他诗情万丈,青年时便“激扬文字,指点江山,书生意气,挥斥方遒”, 并非像李煜一样“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”;遭遇大败时,项羽只会唱《垓下悲歌》,而毛泽东却吟“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。论柔情,他能写下“江山如此多娇”,论豪情,他能创作“风雨送春归,飞雪迎春到”。他是一个充满侠骨柔情的人,在接到儿子在朝鲜牺牲的报告后,他留给秘书一个湿枕头和“青山有幸埋忠骨,马革何须裹尸还”的诗文,便如常工作。枕头溢满了父亲的辛酸,诗句却体现了领袖的坚强。毛泽东的柔情不是懦弱的李煜可比拟,侠骨亦非狂妄的项羽可匹配,他是一个充满柔情的父亲,一个满身侠骨的领袖,一个真正的大丈夫!

取山石的棱角分明,坚定不移,我们才能有泰山的威严;取卵石的肌理莹润,温柔可亲,我们才能有白玉的动人。出能号召万人,如能体贴家室,动能英勇无敌,静能平易近人,这样侠骨柔情兼备之人才能称为大丈夫。

五、典型题例——近几年高考试卷中寓言类材料作文文题

2006年陕西卷乌鸦学鹰抓羊的寓言江西卷燕子减肥08年全国2卷海龟生蛋

六、新题演练

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4 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

[审题指导]

第一步:划出材料中关键性的句子(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句子),这些句子通常都最能体现材料的主旨。如这则材料的关键性句子是:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

第二步:找出材料中的陈述对象。如这则材料陈述对象有:1. 教授 2. 青蛙 3. 动物们

第三步:找出每个陈述对象的行为在事件中所产生的结果。如:1. 教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。

2. 青蛙把教授给驳倒了。3. 动物们反驳教授。

第四步:由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。如:1. 教授被驳得哑口无言是因为:(1)理论与实践脱离。得出:理论要与实践相结合。(2)具体问题不能具体分析。得出:学会具体问题具体分析。(3)说话过于绝对。得出:学会全面分析问题或说话不能过于绝对。2. 青蛙把教授给驳倒了是因为:(1)勇于质疑。(2)敢于挑战权威。3. 动物们反驳教授是因为:教授只信自己,小看他人。得出:要看到别人的长处。这也是材料的主旨句。

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1 领会寓意,发掘蕴涵——寓言类材料作文导引

一、题目回放

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤糙砺,楞角分明,血性方刚,我们才能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。

卵石对山石说:经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。

二、作文指导

(一)审题指导

思考:

1.这是命题作文,话题作文,还是材料作文?这类作文在审题立意方面要注意什

么?

2.材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么?

3.我们可以从哪几个角度入手来构思作文?

【寓言类的材料作文审题导引】

寓言是一种用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常带有讽刺或劝戒的性质。

完成寓言类材料作文,要从以下三个方面入手:

1.审题原则:面对寓言类的材料,我们审题的第一要义是准确理解寓意,从寓言生动的故事中提炼出寓意。要从整体上把握寓言的主旨,不能“只见树木,不见森林”。一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言,理解寓意是作文的关键。

2.围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联想人生、社会等,根据材料主旨确定立意。

寓言类材料作文如果看懂了寓言,抓住了寓言的寓意,确定了作文的立意,写起来同其他话题(命题)作文并无差别,这里无须赘述。

3.这类作文,可以有多个个角度入手来构思作文的,写作时不可能面面俱到,我们选择自己最熟悉、把握材料较丰富、感受最深、觉得最好写的一个来写即可。

温馨提示:考场选择的寓言往往是浅近的、易懂的。所以,我们既不要一读就急于动笔,也不要被寓言故事本身的“故事”所吸引。浅近的寓意常常会让我们一不小心就写成了或“再现故事”,或“克隆故事”的文章。结果常常是“肤浅”地敷衍成文,而把这个寓言故事的“主旨”给淡化了甚至丢弃了。

(二)题意阐述

这是一篇材料作文。材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。他们对话的关键是怎样看待自己与别人。

从对话来看,山石对卵石很是不屑,认为卵石细小,不如它自己高大挺拔;认为卵石体肤平滑,肌理莹润,不如它自己体肤糙砺,楞角分明,血性方刚。山石在卵石的面前,是骄傲的、自信的。这些固然没错,但山石的不足在于,它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时,不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。大千世界的事物存在的形态是各不相同的,美的呈现方式是多种多样的。大固然可敬,小也有其存在的价值。山石的口气比较霸气,唯我独尊,唯我独优,毫无谦逊,这不是一种值得认可的为人之道。山石的傲气、

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2 霸气值得一评。对山石既可正面立论,肯定它的自信、它的豪气;也可反面立论,批评它的傲气、霸气、偏见,等等。

跟山石相比,卵石就显得温和许多。但卵石在高大的山石面前,并没有失去自信,并没有丧失自我,它据理力争,柔中带刚,阐说自己苦难的经历,阐说自己也有独特之美,阐说自己“走进人间,装点人们的生活”的实际贡献。跟傲气的山石相比,人们往往把爱意更多地投向了卵石。因此对卵石一般宜正面立论。

文章既可整体综合立意,将山石与卵石相互比照提出观点,也可选点立意,从山石或卵石的所具有的某一个小点立意,引申开去。

(三)立意角度的探究

若从“石头”的角度,正面立论的话,肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美,可以有以下立意:①保持本色之美②追求人生的个性之美,活出精彩③做人应“棱角分明”,刚直,充满阳刚之气,等等。

从反面立论,批评山石对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度,唯我独尊,唯我独优,看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见,等等。

若从“卵石”的角度,“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美,代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意:①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中,变得成熟、稳重等等。

从“卵石”的“经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润”特点,可以立意为“磨练”等。

若结合“山石”“卵石”两个方面的特点,可以有以下立意:

1.从山石与卵石都坚守本质的角度——

山石与卵石都是石头,它们的遭际各不相同,却都没有改变自己的本质与内涵,都有着各自存在的价值。

2.从山石与卵石不同价值取向的角度——

(1)„„人也一样,价值取向不同,人生经历不同,却都能演绎一段别样人生。

(2)不同形式,同样实现自身的价值

3.从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度——

(1)山石无棱角无以显壮美,卵石不圆润无以显温柔,它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置,它们都抛弃了平庸,成就了伟大。平凡不是错,只要活出属于自己精彩,活出自己个性,生命就有价值。

(2)在保持本色之美\个性之美的同时,学会圆通,倡导融合,提倡和谐。

(3)大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态„„

4.从两石需相辅相成、取长补短的角度——

(1)“糙砺”和“莹润”结合,才能成就完美的人生。(2)刚柔相济。

(四)审题中存在的问题

1.对材料置之不理;缺少与材料有明确勾连的话语。

2.未能读懂寓意,对材料的主旨理解有偏差,或断章取义,或观点偏激,多抑山石扬卵石或抑山石卵石。

3.对材料进行简单的“克隆”,复制、扩写、编撰故事,胡编乱造

4.文章观点不是从材料中抽出,且文章通篇与材料没有任何联系点。

三、寓言类材料作文写作导航

(一)动笔之前(审题)

1.分析材料,理解含意

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3 方法:(1)查原因(从分析原因入手)(例:蜗牛悲剧的故事)

(2)抓关键(从抓关键句入手)有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键

句(开头句、结尾句、对话句、结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 (例:新题演练的“井底之蛙”的故事)

(3)明关系(从辨明关系入手)(例:山石与卵石对话的故事)

(4)辨是非(从作者情感倾向入手)(例:寒鸦的故事)

(5)求异同(例:山石与卵石对话的故事)

(6)寻互补(例:07高考——乌鸦学鹰抓羊的寓言)

2.确定角度,谋篇布局。

(二)动笔之中(点题)

1.概括材料,导入正题;

2.围绕主旨,逐层深入;

3.收束全文,照应材料。

四、美文欣赏:《侠骨柔情大丈夫》

侠骨柔情大丈夫

高三(16)班叶青

山石有其刚正的本质,但在卵石眼中只有粗野;卵石有其柔和的外表,但在山石看来只有懦弱。山石与卵石,或阳刚或阴柔,各自有各自功用,难用片言只语定其优劣。不过何为大丈夫?棱角分明的山石略输柔情,肌理莹润的卵石稍逊侠骨,唯有侠骨柔情兼备者方为大丈夫。

柳永吟诵的“杨柳岸晓风残月”流传千古,凡有井水处必有柳七词,可见他填词造诣的登峰造极。然而他的词只能风行于烟花柳巷当中,由妓女歌姬传唱,一首首词藻华丽的艳词唱出了江淮的参差人家,道出了宋朝纸醉金迷的奢靡生活。这个生于温柔乡,死于牡丹下的文人柔肠万转,“十年一觉扬州梦”销蚀了他大丈夫肩挑天下的侠骨,相比之下,苏轼才是那个时代的大丈夫。苏轼既有“大江东去,浪淘尽,风流人物”的英雄气概,也有“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的暮年雄心,更不乏“千里孤坟,无处话凄凉”的思妻之情。鲁迅有言“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”。大丈夫当有国士无双的豪情,有如苏轼笑谈千古风流人物的胸襟气度,足以激荡青史,也要有人性中的真情。所以,只有苏轼这样侠骨柔情兼备的人物才堪为时代的大丈夫。

若论苏轼这样的文人,究其一生,他都因时运不济而郁郁不得志,只是一个悲剧式的大丈夫,那么毛泽东应该是一个划时代的大丈夫。他诗情万丈,青年时便“激扬文字,指点江山,书生意气,挥斥方遒”, 并非像李煜一样“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”;遭遇大败时,项羽只会唱《垓下悲歌》,而毛泽东却吟“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。论柔情,他能写下“江山如此多娇”,论豪情,他能创作“风雨送春归,飞雪迎春到”。他是一个充满侠骨柔情的人,在接到儿子在朝鲜牺牲的报告后,他留给秘书一个湿枕头和“青山有幸埋忠骨,马革何须裹尸还”的诗文,便如常工作。枕头溢满了父亲的辛酸,诗句却体现了领袖的坚强。毛泽东的柔情不是懦弱的李煜可比拟,侠骨亦非狂妄的项羽可匹配,他是一个充满柔情的父亲,一个满身侠骨的领袖,一个真正的大丈夫!

取山石的棱角分明,坚定不移,我们才能有泰山的威严;取卵石的肌理莹润,温柔可亲,我们才能有白玉的动人。出能号召万人,如能体贴家室,动能英勇无敌,静能平易近人,这样侠骨柔情兼备之人才能称为大丈夫。

五、典型题例——近几年高考试卷中寓言类材料作文文题

2006年陕西卷乌鸦学鹰抓羊的寓言江西卷燕子减肥08年全国2卷海龟生蛋

六、新题演练

丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作

4 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

[审题指导]

第一步:划出材料中关键性的句子(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句子),这些句子通常都最能体现材料的主旨。如这则材料的关键性句子是:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

第二步:找出材料中的陈述对象。如这则材料陈述对象有:1. 教授 2. 青蛙 3. 动物们

第三步:找出每个陈述对象的行为在事件中所产生的结果。如:1. 教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。

2. 青蛙把教授给驳倒了。3. 动物们反驳教授。

第四步:由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。如:1. 教授被驳得哑口无言是因为:(1)理论与实践脱离。得出:理论要与实践相结合。(2)具体问题不能具体分析。得出:学会具体问题具体分析。(3)说话过于绝对。得出:学会全面分析问题或说话不能过于绝对。2. 青蛙把教授给驳倒了是因为:(1)勇于质疑。(2)敢于挑战权威。3. 动物们反驳教授是因为:教授只信自己,小看他人。得出:要看到别人的长处。这也是材料的主旨句。

青蛙与教授作文3800字

初二作文

1 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分) 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?!” 要求:①全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思;②自主立意,自定文体,自拟标题;③不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【写作导引】这是一道寓意型新材料作文。寓意型新材料作文是新材料作文的一种,新材料作文从材料含意明暗显隐看,大致可分为直白型——材料的内容明显,多指现实生活中的某种现象或发生的某一件事情,审题时无须引申;寓意型材料内容有寓意,往往用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理,有所寄托,意思是隐含的,审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义,由此及彼,与现实对接。 寓意型新材料作文题,要注意紧扣材料,准确审题:善于捕捉关键句——关键词语句子往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 1. 概括内容,明确对象——这则材料只要抓住教授、青蛙以及动物们讲的话就可以概括出这则材料的内容:哲学教授向动物们传授空洞的哲学道理,被井底之蛙驳得哑口无言,动物们也都支持井底之蛙,反驳教授的理论。由此明确对象——材料陈述对象分别是教授、青蛙、动物们。 2. 分析原因,发散思维——教授为什么会被青蛙驳得哑口无言?①是因为教授理论与实践脱离;②是因为教授具体问题不能具体分析;③是因为教授说话过于绝对;④是因为教授自以为是,语含偏见。

青蛙为什么能把教授给驳倒?①是因为青蛙不盲从;②勇于质疑;③敢于挑战权威。

动物们为什么反驳教授?是因为教授只相信自己,小看他人。

3. 选取角度,由此及彼(寓意)——本则“教授·青蛙·动物们”的故事,表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联,实际上小故事有大道理,命题者关注的是“理论要与实践相结合,切忌做空谈家”这一核心问题,倡导理论联系实际、看

2 问题要全面客观、要勇于质疑敢于挑战……其内涵深刻,而且可供发挥的空间很大。

材料重点写教授,从教授这个角度入手,可以抓住教授所说的“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起”这个关键句进行立意: ①理论要与实践相结合;

②要深入调查,才能获得真知灼见;

③要看到事物的特殊性;

④要学会具体问题具体分析;

⑤学会全面分析问题或说话不能过于绝对;

⑥勿以己之长自以为是,傲视他人。

当然也可以从青蛙的角度入手,抓住青蛙反驳教授的关键句子:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?难道打井也从底层做起吗?”

①不盲从,凡事都应要有自己的见解;

②勇于质疑,才能发现真理;

③面对权威,要有挑战的勇气和精神。

还可以从动物们的角度入手,抓住动物们“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解”这个关键句来立意:

①要看到别人的长处;

②小人物也有大智慧。

【推荐素材】

1.著名作家莫言获奖后的感言

获得诺贝尔文学奖,几乎是每一个从事写作的人的最大愿望,终生理想,怎么说都是天大的事情,而莫言获奖后,在故乡潍坊、高密宣传部官员的劝说下,才同意在他家附近的风都国际饭店开一个简短的新闻发布会,整场发布会只进行了15分钟。人家问莫言,用什么方式表示庆祝,莫言说,想跟我的家人在一起,包一顿饺子吃。关于自己获奖,莫言坦言,得奖也并不是证明你是中国最好的作家,中国作家有很多,写得很好的作家是成群结队的。我是很幸运地得了这个奖,自己头脑要清楚,绝对不要轻飘飘的。他一再声明自己并非最好的作家,莫言非常有自知之明,是在鼓励和赞美同行的劳动和天分、才华。 2.著名霍金推翻自己提出的“黑洞悖论”

英国著名物理学家史蒂芬·霍金于2004年7月21日向学术界宣布了他对黑洞研究的最新成果。他认为,黑洞不会将进入其边界的物体的信息淹没,反而会将这些信息“撕碎”后释放出去。该一理论的提出,说明霍金推翻了29年前他自己提出的“黑洞悖论”。

3 1975年,霍金以数学计算的方法证明黑洞由于能量巨大,进入其边界的,也即所谓“活动水平线”的物体都会被其吞噬而永远无法逃逸。黑洞形成后,就开始向外辐射能量,最终将因为质量丧失殆尽而消失。霍金认为,这种辐射并不包含黑洞内部物质的信息,一旦黑洞消失,这些信息也就丧失了,这便是所谓的“黑洞悖论”。而该理论与量子物理学的理论背道而驰。量子物理学认为,类似黑洞这样质量巨大物体的信息是不可能完全丧失的。 面对世界各国著名的的质疑,霍金说:“30年来,我一直在思考这个问题,现在我有了答案。”他说,自己一直在思考不同形状、体积各异的黑洞在无数年后会出现何种变化。他通过计算证明,黑洞内部最初的信息量与最终的信息量相等。

他说:“黑洞只是看上去处在形成之中。后来,它就会向外辐射其吞噬的物质

黑洞的理论,对量子物理做出了巨大贡献。

3. 王小帅对电影艺术的独到见解 中国内地导演王小帅,1989年毕业于电影学院导演系。他凭借其独特、敏感的电影个性,短短十年间,开始形成自己独树一帜的电影风格。《冬春的日子》被BBC 评为电影诞生以来的100部佳片之一,同时也是唯一入选的中国影片。随后《十七岁的单车》获得第51届柏林电影节银熊奖 ,2005年的作品《青红》获戛纳电影节评委会大奖。电影《左右》最终获 2008年柏林银熊奖。其电影构图优美精准,造型意识强烈,他始终在运用自己的电影视野扩充我们这个时代中那些被异化、感受到异化或者拒绝异化的人。

艺术家中的“榜样”就该具有这种独立的艺术品格,绝不模仿、绝不被世俗左右、绝不讨好权威的声音!王小帅表达了自己的独到见解。 王小帅认为,现在大众都看重经济,但经济不是社会的全部,更不应该是“榜样”的全部。在这种情况下,道德榜样、文化榜样、慈善榜样才会显得更加重要。“只要能激起大家的关注,能成为大家的道德标杆,我觉得这就是榜样。”在王小帅眼中,那些在自己的岗位上默默奉献着的人都可以成为榜样。

在看待艺术和榜样这种联系上,王小帅觉得真正的艺术就要有独立的艺术品格、开拓性的创造理念,不模仿、不依附、不讨好。艺术家中的“榜样”就该具有这种独立的艺术品格,绝不模仿、绝不被世俗左右、绝不讨好权威的声音,“这种人我们不一定用榜样两个字去评价,却绝对有一种值得尊重的精神。”

4

【佳作示例】

教授,请放下您的架子

底之蛙驳得哑口无言。是的,现在“哲学教授”式的人物在我们日常生活中也可以说是随处可见,殊不知“身在最高层”会被“浮云遮望眼”,陷入尴尬的窘境。专家教授可否放下您高高在上的架子,不要自以为是、傲视他人? 莫言,中国首位诺贝尔文学奖获得者。他站在了最顶峰,成为万众瞩目的作家,但他坦言,得奖也并不能证明你是中国最好的作家,中国作家有很多,写得很好的作家是成群结队的。我是很幸运地得了这个奖,自己头脑要清楚,绝对不要轻飘飘的。他一再声明自己并非最好的作家,莫言非常有自知之明,从不自以为是,让我们真正看到了“真正的大家从不卖弄自己,贬低他人”的风采。

正如老子所说:“知人者智,自知者明。”莫言面对获奖,面对公众,面对喧哗和浮躁,表现了一个大家的美好风范,赢得了人们的敬重。

霍金,可谓是物理学界的大家。在西方他的《时间简史》家喻户晓,由此,他的名气可见一斑。但他从来就没有大家的架子,从不将自己的发现奉为永恒不变的真理。霍金提出的“黑洞热辐射”理论是20世纪最杰出的理论物理成就之一,但当时这一理论的一些观点却受到了量子物理学者的质疑。为此,霍金虚心接受他人的意见,经过几十年的研究考证,他果断地予以推翻,提出新观点: 黑洞在某一时间,将会把它吞掉的信息释放出来。这一新观点,可以说对量子物理作出了巨大贡献。

正如孟子所言:“非独贤者有是心也,贤者能勿丧尔。”不自以为是,时刻保持清醒头脑的大家,霍金不是个例。正因为他不以己之长傲视他人,才得以使科学理论不断地丰富和完善。

有句俗语叫“一桶水安静,半桶水晃荡”,这种“半桶水大家”在国内也大有人在。比如,在中国文学圈子里有很多所谓的“大家”,他们行为高蹈,言辞高妙,仿佛天下老子第一,眼睛里全然没有别人。写点东西,雇人写评论,大加吹捧,风月无边;听到点批评的声音,大发雷霆之怒,动辄打官司,请律师;有点文化和资历,四处招摇,骗吃骗喝,让人家听到名字就“落荒而逃”……这些“大家”,其实是摆着“臭架子”,傲视他人,自以为是,可恨,可恶,可憎。他们的结局可想而知。 教授,请放下您的,像莫言、霍金等大家一样,不自以为是,不小看他人只信自己,您就可以不犯“以偏概全”的错误了!

1 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分) 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?!” 要求:①全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思;②自主立意,自定文体,自拟标题;③不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【写作导引】这是一道寓意型新材料作文。寓意型新材料作文是新材料作文的一种,新材料作文从材料含意明暗显隐看,大致可分为直白型——材料的内容明显,多指现实生活中的某种现象或发生的某一件事情,审题时无须引申;寓意型材料内容有寓意,往往用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理,有所寄托,意思是隐含的,审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义,由此及彼,与现实对接。 寓意型新材料作文题,要注意紧扣材料,准确审题:善于捕捉关键句——关键词语句子往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 1. 概括内容,明确对象——这则材料只要抓住教授、青蛙以及动物们讲的话就可以概括出这则材料的内容:哲学教授向动物们传授空洞的哲学道理,被井底之蛙驳得哑口无言,动物们也都支持井底之蛙,反驳教授的理论。由此明确对象——材料陈述对象分别是教授、青蛙、动物们。 2. 分析原因,发散思维——教授为什么会被青蛙驳得哑口无言?①是因为教授理论与实践脱离;②是因为教授具体问题不能具体分析;③是因为教授说话过于绝对;④是因为教授自以为是,语含偏见。

青蛙为什么能把教授给驳倒?①是因为青蛙不盲从;②勇于质疑;③敢于挑战权威。

动物们为什么反驳教授?是因为教授只相信自己,小看他人。

3. 选取角度,由此及彼(寓意)——本则“教授·青蛙·动物们”的故事,表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联,实际上小故事有大道理,命题者关注的是“理论要与实践相结合,切忌做空谈家”这一核心问题,倡导理论联系实际、看

2 问题要全面客观、要勇于质疑敢于挑战……其内涵深刻,而且可供发挥的空间很大。

材料重点写教授,从教授这个角度入手,可以抓住教授所说的“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起”这个关键句进行立意: ①理论要与实践相结合;

②要深入调查,才能获得真知灼见;

③要看到事物的特殊性;

④要学会具体问题具体分析;

⑤学会全面分析问题或说话不能过于绝对;

⑥勿以己之长自以为是,傲视他人。

当然也可以从青蛙的角度入手,抓住青蛙反驳教授的关键句子:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?难道打井也从底层做起吗?”

①不盲从,凡事都应要有自己的见解;

②勇于质疑,才能发现真理;

③面对权威,要有挑战的勇气和精神。

还可以从动物们的角度入手,抓住动物们“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解”这个关键句来立意:

①要看到别人的长处;

②小人物也有大智慧。

【推荐素材】

1.著名作家莫言获奖后的感言

获得诺贝尔文学奖,几乎是每一个从事写作的人的最大愿望,终生理想,怎么说都是天大的事情,而莫言获奖后,在故乡潍坊、高密宣传部官员的劝说下,才同意在他家附近的风都国际饭店开一个简短的新闻发布会,整场发布会只进行了15分钟。人家问莫言,用什么方式表示庆祝,莫言说,想跟我的家人在一起,包一顿饺子吃。关于自己获奖,莫言坦言,得奖也并不是证明你是中国最好的作家,中国作家有很多,写得很好的作家是成群结队的。我是很幸运地得了这个奖,自己头脑要清楚,绝对不要轻飘飘的。他一再声明自己并非最好的作家,莫言非常有自知之明,是在鼓励和赞美同行的劳动和天分、才华。 2.著名霍金推翻自己提出的“黑洞悖论”

英国著名物理学家史蒂芬·霍金于2004年7月21日向学术界宣布了他对黑洞研究的最新成果。他认为,黑洞不会将进入其边界的物体的信息淹没,反而会将这些信息“撕碎”后释放出去。该一理论的提出,说明霍金推翻了29年前他自己提出的“黑洞悖论”。

3 1975年,霍金以数学计算的方法证明黑洞由于能量巨大,进入其边界的,也即所谓“活动水平线”的物体都会被其吞噬而永远无法逃逸。黑洞形成后,就开始向外辐射能量,最终将因为质量丧失殆尽而消失。霍金认为,这种辐射并不包含黑洞内部物质的信息,一旦黑洞消失,这些信息也就丧失了,这便是所谓的“黑洞悖论”。而该理论与量子物理学的理论背道而驰。量子物理学认为,类似黑洞这样质量巨大物体的信息是不可能完全丧失的。 面对世界各国著名的的质疑,霍金说:“30年来,我一直在思考这个问题,现在我有了答案。”他说,自己一直在思考不同形状、体积各异的黑洞在无数年后会出现何种变化。他通过计算证明,黑洞内部最初的信息量与最终的信息量相等。

他说:“黑洞只是看上去处在形成之中。后来,它就会向外辐射其吞噬的物质

黑洞的理论,对量子物理做出了巨大贡献。

3. 王小帅对电影艺术的独到见解 中国内地导演王小帅,1989年毕业于电影学院导演系。他凭借其独特、敏感的电影个性,短短十年间,开始形成自己独树一帜的电影风格。《冬春的日子》被BBC 评为电影诞生以来的100部佳片之一,同时也是唯一入选的中国影片。随后《十七岁的单车》获得第51届柏林电影节银熊奖 ,2005年的作品《青红》获戛纳电影节评委会大奖。电影《左右》最终获 2008年柏林银熊奖。其电影构图优美精准,造型意识强烈,他始终在运用自己的电影视野扩充我们这个时代中那些被异化、感受到异化或者拒绝异化的人。

艺术家中的“榜样”就该具有这种独立的艺术品格,绝不模仿、绝不被世俗左右、绝不讨好权威的声音!王小帅表达了自己的独到见解。 王小帅认为,现在大众都看重经济,但经济不是社会的全部,更不应该是“榜样”的全部。在这种情况下,道德榜样、文化榜样、慈善榜样才会显得更加重要。“只要能激起大家的关注,能成为大家的道德标杆,我觉得这就是榜样。”在王小帅眼中,那些在自己的岗位上默默奉献着的人都可以成为榜样。

在看待艺术和榜样这种联系上,王小帅觉得真正的艺术就要有独立的艺术品格、开拓性的创造理念,不模仿、不依附、不讨好。艺术家中的“榜样”就该具有这种独立的艺术品格,绝不模仿、绝不被世俗左右、绝不讨好权威的声音,“这种人我们不一定用榜样两个字去评价,却绝对有一种值得尊重的精神。”

4

【佳作示例】

教授,请放下您的架子

底之蛙驳得哑口无言。是的,现在“哲学教授”式的人物在我们日常生活中也可以说是随处可见,殊不知“身在最高层”会被“浮云遮望眼”,陷入尴尬的窘境。专家教授可否放下您高高在上的架子,不要自以为是、傲视他人? 莫言,中国首位诺贝尔文学奖获得者。他站在了最顶峰,成为万众瞩目的作家,但他坦言,得奖也并不能证明你是中国最好的作家,中国作家有很多,写得很好的作家是成群结队的。我是很幸运地得了这个奖,自己头脑要清楚,绝对不要轻飘飘的。他一再声明自己并非最好的作家,莫言非常有自知之明,从不自以为是,让我们真正看到了“真正的大家从不卖弄自己,贬低他人”的风采。

正如老子所说:“知人者智,自知者明。”莫言面对获奖,面对公众,面对喧哗和浮躁,表现了一个大家的美好风范,赢得了人们的敬重。

霍金,可谓是物理学界的大家。在西方他的《时间简史》家喻户晓,由此,他的名气可见一斑。但他从来就没有大家的架子,从不将自己的发现奉为永恒不变的真理。霍金提出的“黑洞热辐射”理论是20世纪最杰出的理论物理成就之一,但当时这一理论的一些观点却受到了量子物理学者的质疑。为此,霍金虚心接受他人的意见,经过几十年的研究考证,他果断地予以推翻,提出新观点: 黑洞在某一时间,将会把它吞掉的信息释放出来。这一新观点,可以说对量子物理作出了巨大贡献。

正如孟子所言:“非独贤者有是心也,贤者能勿丧尔。”不自以为是,时刻保持清醒头脑的大家,霍金不是个例。正因为他不以己之长傲视他人,才得以使科学理论不断地丰富和完善。

有句俗语叫“一桶水安静,半桶水晃荡”,这种“半桶水大家”在国内也大有人在。比如,在中国文学圈子里有很多所谓的“大家”,他们行为高蹈,言辞高妙,仿佛天下老子第一,眼睛里全然没有别人。写点东西,雇人写评论,大加吹捧,风月无边;听到点批评的声音,大发雷霆之怒,动辄打官司,请律师;有点文化和资历,四处招摇,骗吃骗喝,让人家听到名字就“落荒而逃”……这些“大家”,其实是摆着“臭架子”,傲视他人,自以为是,可恨,可恶,可憎。他们的结局可想而知。 教授,请放下您的,像莫言、霍金等大家一样,不自以为是,不小看他人只信自己,您就可以不犯“以偏概全”的错误了!

写青蛙的作文900字作文800字

三年级作文

写青蛙的作文900字 井底之蛙逃生记 青蛙一家世世代代都住在井里。它们高兴时,就跃出井外,攀缘栏杆,尽情地蹦跳;疲倦了,就回到井中,躲在井壁窟窿里,安然休息。它们独占一口水井,过着平淡而满足的生活。可是,几十年过去了,井底之蛙召开了一次家庭会议,青蛙爷爷忧心忡忡地说:“听说,我们这儿要建工厂,日日夜夜的机器轰鸣声把我吵得睡不着觉,头像快要爆炸似的,钻心的疼。”青蛙奶奶也皱着眉头说:“最近,当我抬头看天空,以前碧蓝碧蓝的天空早已不复存在,现在,烟尘已经布满了天,就像一块透明的玻璃,蒙上了一块灰色的尘土。青蛙妈妈更是气恼地说:“你们看这井水,以前还是清澈见底,现在变得污浊不堪,喝了都会中毒!”就在这时,它们的邻居小鸟飞来向它们“通风报信”:它们居住的地方要盖高楼,井将要填平。看来,家是非搬不可了! 青蛙的邻居得知青蛙要搬去新家,都纷纷来帮忙。小兔整理行李、小猫装行李、小鸟叼行李„„就这样,在朋友们的帮助下,青蛙一家很快踏上了寻找新家的路程。 青蛙一家先来到了城市。一进城市,铺天盖地的机器轰鸣声就争先恐后地钻入它们的耳朵里,弄得它们的头嗡嗡作响。它们望着城市的天,比以前的天更黑,望着河里流淌的脏水,比以前井里的水更浑浊。看着这被严重污染的城市,青蛙一家摇着头,叹息着离开了。 青蛙一家叉来到了农村。一跨进农村,它们闻到的就是稻谷的香味,听到的是乌儿们奏成的交响曲,它们对农村已经有了个好印象。当它们望着金灿灿的田野和碧蓝碧蓝的天空时,青蛙爷爷不禁感叹遭:“这儿的环境真好,我们就在这儿安家吧!”“对呀!对呀!”其他青蛙也应声附和。说完,它们七手八脚地整理起来,很快,青蛙一家便在农村扎下了根。 可是,就在青蛙一家重新开始无忧无虑地生活时,一只小青蛙的质疑打乱了它们平静的生活。

写青蛙的作文900字 井底之蛙逃生记 青蛙一家世世代代都住在井里。它们高兴时,就跃出井外,攀缘栏杆,尽情地蹦跳;疲倦了,就回到井中,躲在井壁窟窿里,安然休息。它们独占一口水井,过着平淡而满足的生活。可是,几十年过去了,井底之蛙召开了一次家庭会议,青蛙爷爷忧心忡忡地说:“听说,我们这儿要建工厂,日日夜夜的机器轰鸣声把我吵得睡不着觉,头像快要爆炸似的,钻心的疼。”青蛙奶奶也皱着眉头说:“最近,当我抬头看天空,以前碧蓝碧蓝的天空早已不复存在,现在,烟尘已经布满了天,就像一块透明的玻璃,蒙上了一块灰色的尘土。青蛙妈妈更是气恼地说:“你们看这井水,以前还是清澈见底,现在变得污浊不堪,喝了都会中毒!”就在这时,它们的邻居小鸟飞来向它们“通风报信”:它们居住的地方要盖高楼,井将要填平。看来,家是非搬不可了! 青蛙的邻居得知青蛙要搬去新家,都纷纷来帮忙。小兔整理行李、小猫装行李、小鸟叼行李„„就这样,在朋友们的帮助下,青蛙一家很快踏上了寻找新家的路程。 青蛙一家先来到了城市。一进城市,铺天盖地的机器轰鸣声就争先恐后地钻入它们的耳朵里,弄得它们的头嗡嗡作响。它们望着城市的天,比以前的天更黑,望着河里流淌的脏水,比以前井里的水更浑浊。看着这被严重污染的城市,青蛙一家摇着头,叹息着离开了。 青蛙一家叉来到了农村。一跨进农村,它们闻到的就是稻谷的香味,听到的是乌儿们奏成的交响曲,它们对农村已经有了个好印象。当它们望着金灿灿的田野和碧蓝碧蓝的天空时,青蛙爷爷不禁感叹遭:“这儿的环境真好,我们就在这儿安家吧!”“对呀!对呀!”其他青蛙也应声附和。说完,它们七手八脚地整理起来,很快,青蛙一家便在农村扎下了根。 可是,就在青蛙一家重新开始无忧无虑地生活时,一只小青蛙的质疑打乱了它们平静的生活。

寓言类材料作文的审题立意作文2800字

初一作文

高三新材料作文分类审题之寓言类

一、寓言类材料的特点:

1、定义:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。

2、特点: ⑴隐喻性:借用虚构的故事情境,而不直接说明道理; (由表及里,透过现象看本质) ⑵多义性:因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;(由果溯因,明确结果,探原因) ⑶哲理性:寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。(由此及彼,联系现实悟道理)

二、寓言类材料的审题方法:

对于一些寄寓性的材料,如寓言、童话、漫画等,须透过材料表象进行由物及人、由物及事的联想,即由材料联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理,社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立论点。

1、把握整体寓意

具体操作时需要精读材料,提取揭示寓意的关键语句(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),明确材料主旨(寓意)。

要从整体上把握寓言的主旨,不能“只见树木,不见森林”。一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言,理解寓意是作文的关键。

2、多角度思考:充分挖掘材料内涵,找出材料中的陈述对象,找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。

3、由果溯因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。

4、围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联系现实(人生、社会),根据材料主旨确定立意。

三、例文解析:

[材料1]:传说有一只鸟儿,从离巢的那一刻起,就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树,直到如愿以偿,才会歇息。不幸的是,在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻,身体被挂在了荆棘上,于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,它超脱了自身的痛苦,那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静地聆听,上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取,它的歌唱是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。

[审题指引]

[材料2]:动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

[审题指引]

第一步:找出材料中关键性的句子:

“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

第二步:找出材料中的陈述对象:青蛙、哲学教授、动物们

2. 找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果:

(1)、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。

(2)、青蛙把教授给驳倒了。

(3)、动物们反驳教授。

第三步:. 由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点 : ①教授被驳得哑口无言是因为:

(1)理论与实践脱离。得出:理论要与实践相结合。

(2)具体问题不能具体分析。得出:学会具体问题具体分析。

(3)说话过于绝对。得出:学会全面分析问题 ; 说话不能过于绝对

②青蛙把教授给驳倒了是因为:

(1)勇于质疑。(2)敢于挑战权威。得出:勇于质疑,才能发现真理

③动物们反驳教授是因为:

(1)教授只信自己,小看他人。得出:要看到别人的长处;看待事物要有自己的见解

第四步:展开联想,由此及彼(寓意) ---本则“教授. 青蛙. 动物们”的故事,表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联,实际上小故事有大道理,命题者关注的是“理论与实践相结合,切忌做空谈家”这一核心问题,但倡导理论联系实践、看问题要全面客观、要勇于质疑,敢于挑战...... 其内涵深刻,而且可供发挥的空间很大。

四、寓言类材料的审题方法小结:

明确对象——探寻结果——追溯原因(抓住关键,探析原因,几个原因,几个角度) ——联系现实(明其寓意,启发人生)——正反立意(正反思考,综合辨析)

[材料3]一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”

[审题指引]

此材料涉及两个关键对象:钥匙、铁棒。提炼观点的重要信息:“为什么我费了那么大的力气也打不开”,“因为我最了解他的心。” 审题立意:

①钥匙——钻进锁孔,“啪”的一声锁开了

因为我最了解他的心—— 说明做任何事情必须以了解为基础,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情做好;

②铁棒——费了那么大的力气也打不开—— 说明做事不讲究方法,一味蛮干。 所以,做事要讲究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只会把事情办糟。

[实战演练]:

[材料4]猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实,吃饱了,就躺在树荫里呼呼大睡;终于睁开沉重的眼睛醒来时,又站起身来,用猪鼻子挖掘起橡树根来了。

“喂,你不明白吗? 这样要损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备道,“如果你把树根都暴露出来了,树就要枯死的。”

猪答道:“得了,让它枯死好了。这对我可没有什么影响。我就看不出它能有多大用处,如果它永远没有了,我也决不惋惜。我要的是橡实,养得我肥肥胖胖的是橡实呀。”

上面的材料,引发你怎样的感悟或联想? 请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意白定;(4)标题自拟;(5)不要套作,不得抄袭。

[审题指引]

[材料5]有一群青蛙组织了一场比赛 ,目标是登上一座很高的塔。 一大群动物在塔下观看比赛,给它们加油。旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀,这太难了!它们永远无法爬到塔顶!”“他们根本没有机会成功,塔太高了!”

开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的青蛙,听了议论后,也都放弃了。一些小青蛙看着眼前的高塔,更是没有信心,站在原地未动。

最后其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙,经过一番努力,到达了塔顶。

原来那只登顶的青蛙是个聋子。

[审题指引]

[材料6]南太平洋小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只

幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它, 连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只等待时机的老鹰又再回来了,其他老鹰也跟过来了.

[审题指引]

高三新材料作文分类审题之寓言类

一、寓言类材料的特点:

1、定义:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。

2、特点: ⑴隐喻性:借用虚构的故事情境,而不直接说明道理; (由表及里,透过现象看本质) ⑵多义性:因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;(由果溯因,明确结果,探原因) ⑶哲理性:寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。(由此及彼,联系现实悟道理)

二、寓言类材料的审题方法:

对于一些寄寓性的材料,如寓言、童话、漫画等,须透过材料表象进行由物及人、由物及事的联想,即由材料联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理,社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立论点。

1、把握整体寓意

具体操作时需要精读材料,提取揭示寓意的关键语句(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),明确材料主旨(寓意)。

要从整体上把握寓言的主旨,不能“只见树木,不见森林”。一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言,理解寓意是作文的关键。

2、多角度思考:充分挖掘材料内涵,找出材料中的陈述对象,找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。

3、由果溯因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。

4、围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联系现实(人生、社会),根据材料主旨确定立意。

三、例文解析:

[材料1]:传说有一只鸟儿,从离巢的那一刻起,就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树,直到如愿以偿,才会歇息。不幸的是,在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻,身体被挂在了荆棘上,于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,它超脱了自身的痛苦,那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静地聆听,上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取,它的歌唱是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。

[审题指引]

[材料2]:动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

[审题指引]

第一步:找出材料中关键性的句子:

“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

第二步:找出材料中的陈述对象:青蛙、哲学教授、动物们

2. 找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果:

(1)、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。

(2)、青蛙把教授给驳倒了。

(3)、动物们反驳教授。

第三步:. 由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点 : ①教授被驳得哑口无言是因为:

(1)理论与实践脱离。得出:理论要与实践相结合。

(2)具体问题不能具体分析。得出:学会具体问题具体分析。

(3)说话过于绝对。得出:学会全面分析问题 ; 说话不能过于绝对

②青蛙把教授给驳倒了是因为:

(1)勇于质疑。(2)敢于挑战权威。得出:勇于质疑,才能发现真理

③动物们反驳教授是因为:

(1)教授只信自己,小看他人。得出:要看到别人的长处;看待事物要有自己的见解

第四步:展开联想,由此及彼(寓意) ---本则“教授. 青蛙. 动物们”的故事,表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联,实际上小故事有大道理,命题者关注的是“理论与实践相结合,切忌做空谈家”这一核心问题,但倡导理论联系实践、看问题要全面客观、要勇于质疑,敢于挑战...... 其内涵深刻,而且可供发挥的空间很大。

四、寓言类材料的审题方法小结:

明确对象——探寻结果——追溯原因(抓住关键,探析原因,几个原因,几个角度) ——联系现实(明其寓意,启发人生)——正反立意(正反思考,综合辨析)

[材料3]一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”

[审题指引]

此材料涉及两个关键对象:钥匙、铁棒。提炼观点的重要信息:“为什么我费了那么大的力气也打不开”,“因为我最了解他的心。” 审题立意:

①钥匙——钻进锁孔,“啪”的一声锁开了

因为我最了解他的心—— 说明做任何事情必须以了解为基础,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情做好;

②铁棒——费了那么大的力气也打不开—— 说明做事不讲究方法,一味蛮干。 所以,做事要讲究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只会把事情办糟。

[实战演练]:

[材料4]猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实,吃饱了,就躺在树荫里呼呼大睡;终于睁开沉重的眼睛醒来时,又站起身来,用猪鼻子挖掘起橡树根来了。

“喂,你不明白吗? 这样要损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备道,“如果你把树根都暴露出来了,树就要枯死的。”

猪答道:“得了,让它枯死好了。这对我可没有什么影响。我就看不出它能有多大用处,如果它永远没有了,我也决不惋惜。我要的是橡实,养得我肥肥胖胖的是橡实呀。”

上面的材料,引发你怎样的感悟或联想? 请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意白定;(4)标题自拟;(5)不要套作,不得抄袭。

[审题指引]

[材料5]有一群青蛙组织了一场比赛 ,目标是登上一座很高的塔。 一大群动物在塔下观看比赛,给它们加油。旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀,这太难了!它们永远无法爬到塔顶!”“他们根本没有机会成功,塔太高了!”

开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的青蛙,听了议论后,也都放弃了。一些小青蛙看着眼前的高塔,更是没有信心,站在原地未动。

最后其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙,经过一番努力,到达了塔顶。

原来那只登顶的青蛙是个聋子。

[审题指引]

[材料6]南太平洋小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只

幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它, 连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只等待时机的老鹰又再回来了,其他老鹰也跟过来了.

[审题指引]

学习对照式结构满分作文作文2100字

六年级作文

学习对照式结构满分作文

结构常式

引论

正面论证 正面提出论点正面说理正面举例

本论

反面论证 反面提出论点 反面说理反面举例

结论

[常式例文]

学然后知不足

河水来到浩瀚的大海,就会望洋兴叹,感到自己是多么的渺小;井底之蛙跳出井底,看到无垠的天宇,就会自惭孤陋寡闻;我们通过学习,就能认识到自己的不足,从而更加谦虚、更加努力地去学习。

学习能丰富我们的知识,开阔我们的视野,使我们认识到自身的不足,从而更加谦虚地去学习。不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程,每开拓出一片知识的荒地,就可以种下一片智慧的种子,以努力作阳光,把汗水作基肥,智慧的种子就会生出智慧之芽,开出智慧之花,结出智慧之果。随着知识的逐渐积累、增多,就会发生从量到质的变化,从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。人们常说,“登高”便可以“远望”,远望才能够开阔视野。在知识的海洋里,知识境界愈高,视野就愈开阔;视野愈开阔,就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已,于是便愈知己之不足;愈知己之不足,便愈是谦逊虚心,学习起来便愈是勤苦,所以他达到的知识境界就愈高。

不学习的人,看不到自己的不足,总是自高自大,不可一世。其实,这种人的知识太浅薄不过了,任何博学多才的人都不会自满自足。学习如同逆水行舟,不进则退。因此,这种人即便有满腹的才学,也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样,从虚幻的云雾中坠落下来,摔在现实的岩石上。不是吗?夜郎自大的清王朝,以“天朝”自居,不愿意学习西方先进的科学技术,闭关自守,结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。

不学无术,自高自大,同样是我们做学问的劲敌。由此看来,我们只有通过学习,在学习中不断认识到自己的不足,自谦自励,才能在探求知识的道路上永不知足,永远进取。

(本文作者张明厚,考入北京大学)

本文思路结构:

学然后知不足

引论——类比引论法 类比体 河水望洋兴叹井蛙自惭孤陋

正面论证 正面提出论点——学习能使我们认识到自身的不足

正面说理 比喻论证——以拓荒比学习

层进论证——八个“愈”字

正面举例(无)

反面论证 反面提出论点——不学习的人看不到自己的不足而自高自大

反面说理——比喻论证——云雀之喻

反面举例——清王朝闭关自守

结论——我们只有在学习中不断认识到自己的不足,才能自谦自励,永远进取

[变式例文]

学然后知不足

雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空是多么辽阔,而自己又是多么的渺小;小溪只有在奔入大海时,才知道海洋是多么宽广,而自己又是多么微不足道;同样,一个人只有当他

学得愈多时,才知道学海无涯,而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了,他才懂得要永

无止境地进取,用句古人的话说,就是“学然后知不足”。

有些人往往不愿意学习,不愿学习当然就与未知领域接触得少,也就不知道未知领域是多么深远奥妙,自然不会感到自己的不足,反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙,不愿跳出井口,不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹,早年以文章著名,被誉为“江南才子”,后来他不思进取,不愿继续学习,最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言,讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他,

不几日,他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”,不愿继续学习,,就辞别了师傅。后来他驾舟到江里去,江里浪涛翻滚,他只落得“四顾胆落,坠桨失舵”。这则寓言告诉我们,不深入学习就不能找到自己的不足,也就不能真正掌握一门知识。

相反,学习就能使人感到自己知识的不足,学得愈多,就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识,而用圆的外部表示未知的知识,他说一个人知识越多,这个圆就越大,这个圆的周长也就越大,与未知域的接触也越大。因此,他对他的学生说:“从这个意义上讲,我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足,不断地进取,才在科学上取得了辉煌的成就。

学然后知不足,首先必须学,而且要不断地学,只有这样,才能获得较多的知识,才能更感到自己的不足,也只有永不满足,才能促使自己不断地学习,不断地进取。鲁迅先生说:“不满足是向上的车轮。”列宁说:“最有害的,就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说:“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们,你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。' ”这些教诲,从不同的侧面告诉我们,要不断进取,永不满足。

朱熹有诗云:“问渠哪得清如许,惟有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水,那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习,才能使知识的源泉永不干涸,永远流出清澈的泉水,浇灌出智慧的花朵,结出丰收的硕果。

(本文作者田绪红,考入清华大学)

本文思路结构:

学然后知不足

引论 类比引论法 类比体 雄鹰搏击蓝天小溪奔入大海

反面论证 反面提出论点 不学习也就不会感到不足

反面说理 比喻论证 井底之蛙

反面举例 江郎才尽楚人学舟

本论

正面论证 正面提出论点 学然后知不足

正面举例 芝诺的言行

正面说理 鲁迅语列宁语巴甫洛夫语

结论 引用:朱熹诗比喻:只有永不满足地学习,才能使知识的源泉永不干涸

学习对照式结构满分作文

结构常式

引论

正面论证 正面提出论点正面说理正面举例

本论

反面论证 反面提出论点 反面说理反面举例

结论

[常式例文]

学然后知不足

河水来到浩瀚的大海,就会望洋兴叹,感到自己是多么的渺小;井底之蛙跳出井底,看到无垠的天宇,就会自惭孤陋寡闻;我们通过学习,就能认识到自己的不足,从而更加谦虚、更加努力地去学习。

学习能丰富我们的知识,开阔我们的视野,使我们认识到自身的不足,从而更加谦虚地去学习。不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程,每开拓出一片知识的荒地,就可以种下一片智慧的种子,以努力作阳光,把汗水作基肥,智慧的种子就会生出智慧之芽,开出智慧之花,结出智慧之果。随着知识的逐渐积累、增多,就会发生从量到质的变化,从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。人们常说,“登高”便可以“远望”,远望才能够开阔视野。在知识的海洋里,知识境界愈高,视野就愈开阔;视野愈开阔,就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已,于是便愈知己之不足;愈知己之不足,便愈是谦逊虚心,学习起来便愈是勤苦,所以他达到的知识境界就愈高。

不学习的人,看不到自己的不足,总是自高自大,不可一世。其实,这种人的知识太浅薄不过了,任何博学多才的人都不会自满自足。学习如同逆水行舟,不进则退。因此,这种人即便有满腹的才学,也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样,从虚幻的云雾中坠落下来,摔在现实的岩石上。不是吗?夜郎自大的清王朝,以“天朝”自居,不愿意学习西方先进的科学技术,闭关自守,结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。

不学无术,自高自大,同样是我们做学问的劲敌。由此看来,我们只有通过学习,在学习中不断认识到自己的不足,自谦自励,才能在探求知识的道路上永不知足,永远进取。

(本文作者张明厚,考入北京大学)

本文思路结构:

学然后知不足

引论——类比引论法 类比体 河水望洋兴叹井蛙自惭孤陋

正面论证 正面提出论点——学习能使我们认识到自身的不足

正面说理 比喻论证——以拓荒比学习

层进论证——八个“愈”字

正面举例(无)

反面论证 反面提出论点——不学习的人看不到自己的不足而自高自大

反面说理——比喻论证——云雀之喻

反面举例——清王朝闭关自守

结论——我们只有在学习中不断认识到自己的不足,才能自谦自励,永远进取

[变式例文]

学然后知不足

雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空是多么辽阔,而自己又是多么的渺小;小溪只有在奔入大海时,才知道海洋是多么宽广,而自己又是多么微不足道;同样,一个人只有当他

学得愈多时,才知道学海无涯,而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了,他才懂得要永

无止境地进取,用句古人的话说,就是“学然后知不足”。

有些人往往不愿意学习,不愿学习当然就与未知领域接触得少,也就不知道未知领域是多么深远奥妙,自然不会感到自己的不足,反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙,不愿跳出井口,不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹,早年以文章著名,被誉为“江南才子”,后来他不思进取,不愿继续学习,最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言,讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他,

不几日,他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”,不愿继续学习,,就辞别了师傅。后来他驾舟到江里去,江里浪涛翻滚,他只落得“四顾胆落,坠桨失舵”。这则寓言告诉我们,不深入学习就不能找到自己的不足,也就不能真正掌握一门知识。

相反,学习就能使人感到自己知识的不足,学得愈多,就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识,而用圆的外部表示未知的知识,他说一个人知识越多,这个圆就越大,这个圆的周长也就越大,与未知域的接触也越大。因此,他对他的学生说:“从这个意义上讲,我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足,不断地进取,才在科学上取得了辉煌的成就。

学然后知不足,首先必须学,而且要不断地学,只有这样,才能获得较多的知识,才能更感到自己的不足,也只有永不满足,才能促使自己不断地学习,不断地进取。鲁迅先生说:“不满足是向上的车轮。”列宁说:“最有害的,就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说:“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们,你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。' ”这些教诲,从不同的侧面告诉我们,要不断进取,永不满足。

朱熹有诗云:“问渠哪得清如许,惟有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水,那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习,才能使知识的源泉永不干涸,永远流出清澈的泉水,浇灌出智慧的花朵,结出丰收的硕果。

(本文作者田绪红,考入清华大学)

本文思路结构:

学然后知不足

引论 类比引论法 类比体 雄鹰搏击蓝天小溪奔入大海

反面论证 反面提出论点 不学习也就不会感到不足

反面说理 比喻论证 井底之蛙

反面举例 江郎才尽楚人学舟

本论

正面论证 正面提出论点 学然后知不足

正面举例 芝诺的言行

正面说理 鲁迅语列宁语巴甫洛夫语

结论 引用:朱熹诗比喻:只有永不满足地学习,才能使知识的源泉永不干涸

作文训练作文5700字

初三作文

1

10. 阅读下面的材料,根据要求作文。

作家冯骥才说:“各国博物馆都收藏中国的文物,惟有中国博物馆不收藏外国文物,中国人在博物馆里看来看去全是自己。造成这种现象的是一种传统的文化封闭现念:不看别人的,便认为自己最好。”有人由此联想到:打开的窗口越大,放进来的阳光就越多,进入视野的内容就越丰富,对自己、对世界的认识就越全面。

你是否有过类似的感受或体验? 请以“视野”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选;题目自拟,不少于800字。

精彩段落:

1、古人云:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。只有打开眼界,视野开阔了,才会阅历多多,见识多多,收获多多。司马迁读万卷书,行万里路,著成“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;徐霞客游遍神州大地,写出丰富多彩的《徐霞客游记》;李时珍走遍三山五岳,遍尝百草,写成流芳百世的《本草纲目》。

视野开阔了,你会站得更高,看得更远。你会领略到“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的快意,你会体悟到“欲穷千里目,更上一层楼”的真谛,你会感受到“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。只有眼界打开,你才能除去眼前的“屏障”,看到屏障后美丽的世界。

视野开阔了,见识与心胸也会变得开阔,你的世界将绚丽多彩。

清朝政府实行闭关锁国政策,关闭了国人放眼望世界的窗户,于是国人生活狭小的圈子里,过着自给自足的生活,变得心胸狭窄、鼠目寸光,以致后来裹足不前,科技落后,经济凋敝,洋人趁机打破中国的大门。邓小平改革开放的壮举,开阔了国人的视野,使中国发生了翻天覆地的变化。一批批出国留学生不仅开阔了眼界,还学到了先进的科学技术,于是一个个前无古人的创举之花在中国的大地上怒放!

当今社会,信息传递迅速,充分利用报纸、杂志、网络等开阔眼界,你的见识将会更广,视野将更为开阔,眼前的世界将会更加多姿多彩!

2、智者,纵观四方,视野开阔,最终昊山立马,成就辉煌。

庸者,井底之蛙,目光如豆,最终败走麦城,一事无成。

看时光飞逝,如白驹过隙,当秦王嬴政统一六国后,有人建议他,广封诸侯国,来稳定统治,可他历览前贤,登上泰山后,他放眼望去,山河妩媚,不禁感叹大好河山怎能再容割裂,他吸取前代教训,想到要“递三世至万世而为君”,他毅然采取了郡县制,加强中央集权,成就了中国统一的大局面。

秦始皇力排众议,不让胜利蒙蔽自己的视野。最终成就了一代英豪。

“春花秋月何时了,往事知多少,小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中,雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”这又是南国后主李煜在吟唱亡国诗吧!试问:早知今日会成为寄人篱下之奴,当时为何贪图玩乐,目光短浅,被灯红酒绿的生活迷住了双眼呢!悲哉!悲哉!

时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。时光荏苒,流逝的日子怎能复得?如果李煜现在,他一定后悔,后悔当初,视野狭窄,亡国但历史终究不能回转,它只能成我们的反面教材,长久在警示我们。

3、“井底之蛙”的故事耳熟能详,这是因为他的视野被井口所缚住,所以才有“天只有井口那么大”的谬论。河伯向东入海,认为天下之美尽在己,等到到了东海之后才认识到自己的

2

渺小。封闭自己的视野,你会被带上枷锁送入牢笼,你会被推下深渊,不知所措。

4、大鹏的“抟扶摇而上者九万里”,正是因为它的视野不在于眼前,不在于北冥,而在于浩渺无垠的天空,在于永远的远方。而斥 斥鷃则不过腾起三尺而下,它的视线只及于榆枋之间。

5、采菊东篱下的隐者陶渊明不为五头米折腰,因为他的视野比别人更为辽阔,他相信富贵之外的安逸更是一种财富。于是,在他自己拓展的视野里,悠然见南山。

6、视野广阔才有比较的条件,老舍如果从没到过伦敦、巴黎、罗马,可能对老北平的安适与匀调、自然的认识也就不会那么深刻,韩少功若没有在圣·赛尔市为时一个月的居住经历,恐怕他也很能难能感受到对故乡的失望也是“滴血的,血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”来。

7、拯救你的人只能是你自己,拯救自己的方法就是拓宽审视自己的视野。苏轼集儒、释、道于一身,他审视自己的视野远远大于与他一起游玩的吹洞箫之客,当客“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的时候,苏轼却认为“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”,他的达观,他的洒脱皆源于他宽阔的审视生命的视野。

8、林则徐成为近代开眼看世界的第一人。抛弃天朝上国的自喻,看到西方的强大,看到西方的先进,看到中国的落后。于是便有了“师夷之长技以制夷”。开眼看世界成为一股社会思潮。一头沉睡的雄狮终于睁开了双眼。但由于清朝统治者腐败无能,闭目塞听,视世界工业大潮无动于衷。最终只能是任人欺辱。

9、一般人看来,昭君出塞是背井离乡的生离死别,可王照君的视野却没局限在个人的生活圈子上,而是看到了这生离死别的后面是天下的太平与百姓的安定生活,这就是大视野。

在一般人看来,昭君出塞是把自己置于孤苦寂寞中的开始,可是,王昭君也没有紧紧盯着那漫长的苦难生活,她的视野覆盖了更广阔的空间,富贵在天也在人,生活需要靠自己努力改变,这也是大视野。

10、视野的广狭决定于所处的高度,以解放民族为己任,才能“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”;才能俯视历史,臧否人物,“秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”。毛泽东以为人民大众谋福利为人生目标,因而才能得出“数风流人物,还看今朝”的英明论断,也正是在这一理论的指导下缔造了新中国。

11、喝问大地,指点江山,激扬文字,运天下于掌中,俯世界于胸怀,毛泽东视野之宏阔让他带着中国人民轻轻地走出了历史的沼泽。

12、食指用诗人的智慧把视野的边界划到了未来的脚下,他在“灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”中依然“用美丽的雪花写下:相信未来”,他在自己的“鲜花依偎在别人的情怀的时候”,依然“在凄凉的大地上写下:相信未来”,他的视野里贫穷的后面有富裕等待,痛苦的结果是欢乐姗姗而来,因而,他才能把自信传给那个特定时代的人们。

13、清末一批批先进的思想家,把眼光拓向了大洋彼岸的西欧各国,引进了西方的科学技术,船坚利炮,在晚清反侵略史上写下光辉的一页。海尔集团在成为国内知名品牌之后,并没有因此固步自封,而是将视野扩向了海外,走近了欧美,在全球化的过程中,披荆斩棘,做海洋中勇猛的水手,成为引领中国的弄舵了。假如他们没有拓展自己的视野,那么我们的民族可能很快就被侵略,海尔集团也不会这样在世界舞台上风光地驰骋。拓宽视野,造就一代群雄,拓展视野,扬我中华之威风。

14、面对日益激烈的市场竞争,我们每个人都感到了前所未有的压力:升学压力,就业压

3

力等,时代不允许我们目光短视,视野窄小,那样会被潮流、社会无情的淘汰。我们应扩展自己的视野,纵观、统筹全面,这样才能在日益快速激烈的社会中立足脚跟,才能成就一番事业,朋友让我们坚定选择:做一个智者吧!

15、清政府闭关锁国,思想守旧,视野狭窄,落后挨打;党中央放眼寰宇,改革开放,国力增强。

16、钱钟书博览群书,学贯中西,学术视野开阔,才写成令人惊叹的《管锥编》。

17、冰心:“墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。”

18、温家宝:“一个民族只有时刻仰望天空,才是有希望的民族;一个民族如果时刻关注脚下,那它就失去类发展的希望。我们的民族是大有希望的民族。”

例文:

视野决定境界

海滩上,海浪袭来,小麻雀总能迅速起飞。而海鸥总显得那么笨拙。然而,能飞越大洋的,却只能是海鸥。因为小麻雀的视野,就只有这片海滩。而海鸥的视野,却在大洋彼岸。不同的视野,自然决定了他们不同的境界。

孔子曾说:“登泰山而小天下。”视野开阔的人,总会得益于自己站的更高,而站得高无疑更提升了自己的境界。

巍巍高山,无数平凡的人在山脚仰望之后不敢攀登,于是乎,山脚下无数狭小的视野凝成一个个相同的境界。

试读两首诗:《望庐山瀑布》,“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”另一为“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”。

李白与杜甫,盛唐诗坛上的两座高峰,如此开阔的视野,如此大开大阖的胸襟,无怪乎有如此的境界,作为后人的我们也就只能对其仰视了。

且看那零丁洋中的文天祥,且看那风波亭中的岳武穆,你在他们的视野中找不到一丝的自私与自利。你能找到的是那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的呼喊,是那“精忠报国”的脊梁!他们的视野中只有民族危亡和国家兴衰。因而,他们的境界达到了一个令所有后来人仰视的高度。

伊利,中国乳制品企业的龙头;奥运,举国同庆的盛事。似乎这是两件毫无联系的事物。然而,伊利人的视野是开阔的,他们抓住了北京奥运的契机,先人一步地成为了奥运赞助商,从而打开了中国企业迈向世界的大门,提升了自己的境界,增加了自己的竞争力。历史上,因奥运而走向世界的品牌不在少数,如“可口可乐”和“三星”等。如今,奥运到了中国,伊利的这种开阔的视野,值得其他中国企业学习。

如今,我们的社会发展到了一个关键的关口,如何提升自己的竞争力成了当务之急。而我认为,首先要做的是开阔自己的视野。理由很简单:站得高才能站得远。

视野决定境界。

简析:本文观点明确,能引用多项事例论述视野和境界的关系,得出“视野决定境界”的道理,层次清晰,论据得当,视野开阔,有现实针对性。本文引用名人名言较多,一定程度上增加了文章的文化含量。不足之处是在论证思路上没有拓展开,使观点没有得到更透彻的阐

4

发。

开阔你的视野

雄鹰的视野在天空,所以才会击破万里长空;蛟龙的视野在碧海,所以才会斩断千里浪涛。 视野,狭义地说,是我们睁开眼后才能看到的一切;而广义地说,视野是一个人的志向。林则徐被誉为“睁眼看世界的第一人”,他的视野无疑是广阔和长远的,他的目光在国外的大舞台,当西方列强敌坚船利炮打开中国大门的那刻起,林则徐已知道,只有向国外的先进国家学习,才能富国强兵。

一个人的视野有多大,就决定了他的舞台有多大。飞鸟的视野在苍穹,因而它的舞台就是蓝天;而井底之蛙的视野只有狭窄的一小块,它的舞台也就只有阴暗的井府。前苏联著名宇航员加加林自小立志长大后要当一名飞行员,像鸟儿一样自由自在地飞翔,此时他的视野在蓝天。后来他如愿以偿当上了一名飞行员。在每次飞行时,他都想:如果能到宇宙外看看地球是什么样子该多么令人激动,而此时他的视野竟是茫茫宇宙。最终,机会来了。经过层层选拔,它成为全世界第一名宇航员,他的名字也因此传遍了全世界,甚至是宇宙,因为加加林的视野就在宇宙之中。

视野开阔的人胸中必有雄才大略;视野长远的人心中定有一个长远的目标。“飞人”刘翔的视野在田径场上,他的目标是战胜各路豪杰,赢得冠军;全国劳动模范钟南山的视野在那三尺手术台上,他的目标是为更多的人解除痛苦,重新找回健康;感动中国人物徐本禹的视野在他的讲台上,他的目标是让山区的孩子接受更好的教育。

电影《蝙蝠侠》中有一句著名的台词:“能力多大,责任就有多大。”的确,一个人的能力大小往往也决定了他的视野。也就是说:如果你是雄鹰,那你的蓝天就应该在蓝天;如果是蛟龙,那你的视野就应该在大海。

不要让你狭窄的视野禁锢自己,让你广阔的视野变成促进你进步的动力。所以,开阔你的视野,并为之努力奋斗,只有这样,你的人生才会如你的视野一样开阔和多姿多彩。

开阔你的视野,寻找自己的努力方向,那么人生的壮美画卷将会一一为你打开。

简评:整篇文章非常切合题意,“心有多大,舞台就有多大”。而且在行文中始终都紧扣论点,使文章中心明确。议论文结构完整,是什么、为什么和怎么办的问题层层深入,又能恰当地运用正反对比,做到了条分缕析,论证得很深入,说理也较透彻。论证的使用,做到了由古到今,由外到中,多今多中,而且又做到了例而析,每个完整的议论段连缀而成整篇文章,浑然天成。文章语言整散结合,很有文采。

莫做井底之蛙

一个人做了井底之蛙,顶多称为无知;一个民族做了井底之蛙,则是一种悲哀!——题记 青蛙在井底,是井口限制了它的视野。人呢?人的“井口”其实就是心中那种封闭的文化观念。因为骄傲自大、唯我独尊的思想在作怪,人成了“井底之蛙”,因此,只有扩大视野,才能保持清醒的头脑,才不会夜郎自大。

2000多年前,大汉天子——文韬武略的汉武大帝派张骞两次出使西域,带回来的不仅仅是建交的喜讯,更是西域丰富多彩的文化艺术。 “丝绸之路”的开通,更将中国的视野扩展至南亚、西亚,甚至欧洲,于是出现了中国历史上第一个盛世。

1000多年前,一位善于纳谏的开明君主——唐太宗推行了兼容并蓄的文化政策,将两条丝绸之路的作用发挥到了极致,中国的视野也随着唐朝的“巨无霸”海船远及非洲。同时,由于

5

吸收了大量的外来文化,也使中国文化成为当时世界上最先进的文化之一。中华文化光照四邻,“唐人”一词便是这第二次盛世的最好见证。

300年前,出现了一位拒绝群臣上“尊号”的皇帝——康熙,他的确是一位了不起的天子。他是我国帝王中第一个努力接受现代文明的人。他学过数学、物理、生物解剖,用水平仪治理过黄河,用三角学测过敌人据点,还亲手写了八九十篇介绍科学知识的文章。是他让中国的视野第一次接触了现代文明,同样是他创造了中国历史上第三个盛世。

这些无不表明,只有面向世界、了解世界、学习世界,才能跟上世界的步伐,走在时代的前沿。视野有多宽广,步伐就有多大,此言非虚!闭门造车,夜郎自大,最终只能被动挨打。

当英国人打到中国国门的时候,道光皇帝竟然问:“英吉利到回疆有无旱路可通?”两江总督牛鉴面对英火轮竟“疑其系牛拉”。真不知他们有何颜面去面对列祖列宗。可悲!可叹!可恨!一次次血的教训,一寸寸国土的沦丧警示我们:狭窄的视野足以致人死亡,更足以使一个民族受尽凌辱!这绝不是危言耸听!

睁大你的双眼!不要害怕阳光,有阳光才有光明,有光明才有未来!我庆幸我生活在改革开放的新时代,我可以不做井底之蛙!

打开你的心窗,让阳光尽情地照射吧!照射华夏960万平方公里的每一寸土地,中国要改革开放,中国不做井底之蛙!

【点评】:本文材料丰赡,事例典型,紧扣话题进行正反对比论证,具有很强的说服力和感染力。小作者视野开阔,立意高远,所述所论,振聋发聩,引人深思。题记的设置也为文章增色不少。

1

10. 阅读下面的材料,根据要求作文。

作家冯骥才说:“各国博物馆都收藏中国的文物,惟有中国博物馆不收藏外国文物,中国人在博物馆里看来看去全是自己。造成这种现象的是一种传统的文化封闭现念:不看别人的,便认为自己最好。”有人由此联想到:打开的窗口越大,放进来的阳光就越多,进入视野的内容就越丰富,对自己、对世界的认识就越全面。

你是否有过类似的感受或体验? 请以“视野”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选;题目自拟,不少于800字。

精彩段落:

1、古人云:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。只有打开眼界,视野开阔了,才会阅历多多,见识多多,收获多多。司马迁读万卷书,行万里路,著成“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;徐霞客游遍神州大地,写出丰富多彩的《徐霞客游记》;李时珍走遍三山五岳,遍尝百草,写成流芳百世的《本草纲目》。

视野开阔了,你会站得更高,看得更远。你会领略到“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的快意,你会体悟到“欲穷千里目,更上一层楼”的真谛,你会感受到“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。只有眼界打开,你才能除去眼前的“屏障”,看到屏障后美丽的世界。

视野开阔了,见识与心胸也会变得开阔,你的世界将绚丽多彩。

清朝政府实行闭关锁国政策,关闭了国人放眼望世界的窗户,于是国人生活狭小的圈子里,过着自给自足的生活,变得心胸狭窄、鼠目寸光,以致后来裹足不前,科技落后,经济凋敝,洋人趁机打破中国的大门。邓小平改革开放的壮举,开阔了国人的视野,使中国发生了翻天覆地的变化。一批批出国留学生不仅开阔了眼界,还学到了先进的科学技术,于是一个个前无古人的创举之花在中国的大地上怒放!

当今社会,信息传递迅速,充分利用报纸、杂志、网络等开阔眼界,你的见识将会更广,视野将更为开阔,眼前的世界将会更加多姿多彩!

2、智者,纵观四方,视野开阔,最终昊山立马,成就辉煌。

庸者,井底之蛙,目光如豆,最终败走麦城,一事无成。

看时光飞逝,如白驹过隙,当秦王嬴政统一六国后,有人建议他,广封诸侯国,来稳定统治,可他历览前贤,登上泰山后,他放眼望去,山河妩媚,不禁感叹大好河山怎能再容割裂,他吸取前代教训,想到要“递三世至万世而为君”,他毅然采取了郡县制,加强中央集权,成就了中国统一的大局面。

秦始皇力排众议,不让胜利蒙蔽自己的视野。最终成就了一代英豪。

“春花秋月何时了,往事知多少,小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中,雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”这又是南国后主李煜在吟唱亡国诗吧!试问:早知今日会成为寄人篱下之奴,当时为何贪图玩乐,目光短浅,被灯红酒绿的生活迷住了双眼呢!悲哉!悲哉!

时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。时光荏苒,流逝的日子怎能复得?如果李煜现在,他一定后悔,后悔当初,视野狭窄,亡国但历史终究不能回转,它只能成我们的反面教材,长久在警示我们。

3、“井底之蛙”的故事耳熟能详,这是因为他的视野被井口所缚住,所以才有“天只有井口那么大”的谬论。河伯向东入海,认为天下之美尽在己,等到到了东海之后才认识到自己的

2

渺小。封闭自己的视野,你会被带上枷锁送入牢笼,你会被推下深渊,不知所措。

4、大鹏的“抟扶摇而上者九万里”,正是因为它的视野不在于眼前,不在于北冥,而在于浩渺无垠的天空,在于永远的远方。而斥 斥鷃则不过腾起三尺而下,它的视线只及于榆枋之间。

5、采菊东篱下的隐者陶渊明不为五头米折腰,因为他的视野比别人更为辽阔,他相信富贵之外的安逸更是一种财富。于是,在他自己拓展的视野里,悠然见南山。

6、视野广阔才有比较的条件,老舍如果从没到过伦敦、巴黎、罗马,可能对老北平的安适与匀调、自然的认识也就不会那么深刻,韩少功若没有在圣·赛尔市为时一个月的居住经历,恐怕他也很能难能感受到对故乡的失望也是“滴血的,血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”来。

7、拯救你的人只能是你自己,拯救自己的方法就是拓宽审视自己的视野。苏轼集儒、释、道于一身,他审视自己的视野远远大于与他一起游玩的吹洞箫之客,当客“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的时候,苏轼却认为“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”,他的达观,他的洒脱皆源于他宽阔的审视生命的视野。

8、林则徐成为近代开眼看世界的第一人。抛弃天朝上国的自喻,看到西方的强大,看到西方的先进,看到中国的落后。于是便有了“师夷之长技以制夷”。开眼看世界成为一股社会思潮。一头沉睡的雄狮终于睁开了双眼。但由于清朝统治者腐败无能,闭目塞听,视世界工业大潮无动于衷。最终只能是任人欺辱。

9、一般人看来,昭君出塞是背井离乡的生离死别,可王照君的视野却没局限在个人的生活圈子上,而是看到了这生离死别的后面是天下的太平与百姓的安定生活,这就是大视野。

在一般人看来,昭君出塞是把自己置于孤苦寂寞中的开始,可是,王昭君也没有紧紧盯着那漫长的苦难生活,她的视野覆盖了更广阔的空间,富贵在天也在人,生活需要靠自己努力改变,这也是大视野。

10、视野的广狭决定于所处的高度,以解放民族为己任,才能“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”;才能俯视历史,臧否人物,“秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”。毛泽东以为人民大众谋福利为人生目标,因而才能得出“数风流人物,还看今朝”的英明论断,也正是在这一理论的指导下缔造了新中国。

11、喝问大地,指点江山,激扬文字,运天下于掌中,俯世界于胸怀,毛泽东视野之宏阔让他带着中国人民轻轻地走出了历史的沼泽。

12、食指用诗人的智慧把视野的边界划到了未来的脚下,他在“灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”中依然“用美丽的雪花写下:相信未来”,他在自己的“鲜花依偎在别人的情怀的时候”,依然“在凄凉的大地上写下:相信未来”,他的视野里贫穷的后面有富裕等待,痛苦的结果是欢乐姗姗而来,因而,他才能把自信传给那个特定时代的人们。

13、清末一批批先进的思想家,把眼光拓向了大洋彼岸的西欧各国,引进了西方的科学技术,船坚利炮,在晚清反侵略史上写下光辉的一页。海尔集团在成为国内知名品牌之后,并没有因此固步自封,而是将视野扩向了海外,走近了欧美,在全球化的过程中,披荆斩棘,做海洋中勇猛的水手,成为引领中国的弄舵了。假如他们没有拓展自己的视野,那么我们的民族可能很快就被侵略,海尔集团也不会这样在世界舞台上风光地驰骋。拓宽视野,造就一代群雄,拓展视野,扬我中华之威风。

14、面对日益激烈的市场竞争,我们每个人都感到了前所未有的压力:升学压力,就业压

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力等,时代不允许我们目光短视,视野窄小,那样会被潮流、社会无情的淘汰。我们应扩展自己的视野,纵观、统筹全面,这样才能在日益快速激烈的社会中立足脚跟,才能成就一番事业,朋友让我们坚定选择:做一个智者吧!

15、清政府闭关锁国,思想守旧,视野狭窄,落后挨打;党中央放眼寰宇,改革开放,国力增强。

16、钱钟书博览群书,学贯中西,学术视野开阔,才写成令人惊叹的《管锥编》。

17、冰心:“墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。”

18、温家宝:“一个民族只有时刻仰望天空,才是有希望的民族;一个民族如果时刻关注脚下,那它就失去类发展的希望。我们的民族是大有希望的民族。”

例文:

视野决定境界

海滩上,海浪袭来,小麻雀总能迅速起飞。而海鸥总显得那么笨拙。然而,能飞越大洋的,却只能是海鸥。因为小麻雀的视野,就只有这片海滩。而海鸥的视野,却在大洋彼岸。不同的视野,自然决定了他们不同的境界。

孔子曾说:“登泰山而小天下。”视野开阔的人,总会得益于自己站的更高,而站得高无疑更提升了自己的境界。

巍巍高山,无数平凡的人在山脚仰望之后不敢攀登,于是乎,山脚下无数狭小的视野凝成一个个相同的境界。

试读两首诗:《望庐山瀑布》,“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”另一为“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”。

李白与杜甫,盛唐诗坛上的两座高峰,如此开阔的视野,如此大开大阖的胸襟,无怪乎有如此的境界,作为后人的我们也就只能对其仰视了。

且看那零丁洋中的文天祥,且看那风波亭中的岳武穆,你在他们的视野中找不到一丝的自私与自利。你能找到的是那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的呼喊,是那“精忠报国”的脊梁!他们的视野中只有民族危亡和国家兴衰。因而,他们的境界达到了一个令所有后来人仰视的高度。

伊利,中国乳制品企业的龙头;奥运,举国同庆的盛事。似乎这是两件毫无联系的事物。然而,伊利人的视野是开阔的,他们抓住了北京奥运的契机,先人一步地成为了奥运赞助商,从而打开了中国企业迈向世界的大门,提升了自己的境界,增加了自己的竞争力。历史上,因奥运而走向世界的品牌不在少数,如“可口可乐”和“三星”等。如今,奥运到了中国,伊利的这种开阔的视野,值得其他中国企业学习。

如今,我们的社会发展到了一个关键的关口,如何提升自己的竞争力成了当务之急。而我认为,首先要做的是开阔自己的视野。理由很简单:站得高才能站得远。

视野决定境界。

简析:本文观点明确,能引用多项事例论述视野和境界的关系,得出“视野决定境界”的道理,层次清晰,论据得当,视野开阔,有现实针对性。本文引用名人名言较多,一定程度上增加了文章的文化含量。不足之处是在论证思路上没有拓展开,使观点没有得到更透彻的阐

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发。

开阔你的视野

雄鹰的视野在天空,所以才会击破万里长空;蛟龙的视野在碧海,所以才会斩断千里浪涛。 视野,狭义地说,是我们睁开眼后才能看到的一切;而广义地说,视野是一个人的志向。林则徐被誉为“睁眼看世界的第一人”,他的视野无疑是广阔和长远的,他的目光在国外的大舞台,当西方列强敌坚船利炮打开中国大门的那刻起,林则徐已知道,只有向国外的先进国家学习,才能富国强兵。

一个人的视野有多大,就决定了他的舞台有多大。飞鸟的视野在苍穹,因而它的舞台就是蓝天;而井底之蛙的视野只有狭窄的一小块,它的舞台也就只有阴暗的井府。前苏联著名宇航员加加林自小立志长大后要当一名飞行员,像鸟儿一样自由自在地飞翔,此时他的视野在蓝天。后来他如愿以偿当上了一名飞行员。在每次飞行时,他都想:如果能到宇宙外看看地球是什么样子该多么令人激动,而此时他的视野竟是茫茫宇宙。最终,机会来了。经过层层选拔,它成为全世界第一名宇航员,他的名字也因此传遍了全世界,甚至是宇宙,因为加加林的视野就在宇宙之中。

视野开阔的人胸中必有雄才大略;视野长远的人心中定有一个长远的目标。“飞人”刘翔的视野在田径场上,他的目标是战胜各路豪杰,赢得冠军;全国劳动模范钟南山的视野在那三尺手术台上,他的目标是为更多的人解除痛苦,重新找回健康;感动中国人物徐本禹的视野在他的讲台上,他的目标是让山区的孩子接受更好的教育。

电影《蝙蝠侠》中有一句著名的台词:“能力多大,责任就有多大。”的确,一个人的能力大小往往也决定了他的视野。也就是说:如果你是雄鹰,那你的蓝天就应该在蓝天;如果是蛟龙,那你的视野就应该在大海。

不要让你狭窄的视野禁锢自己,让你广阔的视野变成促进你进步的动力。所以,开阔你的视野,并为之努力奋斗,只有这样,你的人生才会如你的视野一样开阔和多姿多彩。

开阔你的视野,寻找自己的努力方向,那么人生的壮美画卷将会一一为你打开。

简评:整篇文章非常切合题意,“心有多大,舞台就有多大”。而且在行文中始终都紧扣论点,使文章中心明确。议论文结构完整,是什么、为什么和怎么办的问题层层深入,又能恰当地运用正反对比,做到了条分缕析,论证得很深入,说理也较透彻。论证的使用,做到了由古到今,由外到中,多今多中,而且又做到了例而析,每个完整的议论段连缀而成整篇文章,浑然天成。文章语言整散结合,很有文采。

莫做井底之蛙

一个人做了井底之蛙,顶多称为无知;一个民族做了井底之蛙,则是一种悲哀!——题记 青蛙在井底,是井口限制了它的视野。人呢?人的“井口”其实就是心中那种封闭的文化观念。因为骄傲自大、唯我独尊的思想在作怪,人成了“井底之蛙”,因此,只有扩大视野,才能保持清醒的头脑,才不会夜郎自大。

2000多年前,大汉天子——文韬武略的汉武大帝派张骞两次出使西域,带回来的不仅仅是建交的喜讯,更是西域丰富多彩的文化艺术。 “丝绸之路”的开通,更将中国的视野扩展至南亚、西亚,甚至欧洲,于是出现了中国历史上第一个盛世。

1000多年前,一位善于纳谏的开明君主——唐太宗推行了兼容并蓄的文化政策,将两条丝绸之路的作用发挥到了极致,中国的视野也随着唐朝的“巨无霸”海船远及非洲。同时,由于

5

吸收了大量的外来文化,也使中国文化成为当时世界上最先进的文化之一。中华文化光照四邻,“唐人”一词便是这第二次盛世的最好见证。

300年前,出现了一位拒绝群臣上“尊号”的皇帝——康熙,他的确是一位了不起的天子。他是我国帝王中第一个努力接受现代文明的人。他学过数学、物理、生物解剖,用水平仪治理过黄河,用三角学测过敌人据点,还亲手写了八九十篇介绍科学知识的文章。是他让中国的视野第一次接触了现代文明,同样是他创造了中国历史上第三个盛世。

这些无不表明,只有面向世界、了解世界、学习世界,才能跟上世界的步伐,走在时代的前沿。视野有多宽广,步伐就有多大,此言非虚!闭门造车,夜郎自大,最终只能被动挨打。

当英国人打到中国国门的时候,道光皇帝竟然问:“英吉利到回疆有无旱路可通?”两江总督牛鉴面对英火轮竟“疑其系牛拉”。真不知他们有何颜面去面对列祖列宗。可悲!可叹!可恨!一次次血的教训,一寸寸国土的沦丧警示我们:狭窄的视野足以致人死亡,更足以使一个民族受尽凌辱!这绝不是危言耸听!

睁大你的双眼!不要害怕阳光,有阳光才有光明,有光明才有未来!我庆幸我生活在改革开放的新时代,我可以不做井底之蛙!

打开你的心窗,让阳光尽情地照射吧!照射华夏960万平方公里的每一寸土地,中国要改革开放,中国不做井底之蛙!

【点评】:本文材料丰赡,事例典型,紧扣话题进行正反对比论证,具有很强的说服力和感染力。小作者视野开阔,立意高远,所述所论,振聋发聩,引人深思。题记的设置也为文章增色不少。

作文5作文5800字

初三作文

1 正阳一高高三作文(5)

2014年高考材料作文审题训练及优秀作文

阅读下面一段话,按要求作文。

作家冯骥才说:“各国博物馆都收藏中国的文物,惟有中国博物馆不收藏外国文物,中国人在博物馆里看来看去全是自己。造成这种现象的是一种传统的文化封闭现念:不看别人的,便认为自己最好。”有人由此联想到:打开的窗口越大,放进来的阳光就越多,进入视野的内容就越丰富,对自己、对世界的认识就越全面。

你是否有过类似的感受或体验? 请以“视野”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选;题目自拟,不少于800字。

【写作素材】:

1.苏轼集儒、释、道于一身,他审视自己的视野远远大于与他一起游玩的吹洞箫之客,当客“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的时候,他却认为“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”。他的达观,他的洒脱皆源于他审视生命的宽阔视野。

2.清政府闭关锁国,思想守旧,视野狭窄,落后挨打;党中央放眼寰宇,改革开放,国力增强。

3.钱钟书博览群书,学贯中西,学术视野开阔,才写成令人惊叹的《管锥编》。

4.致公党中央副主席万钢之所以被任命为科学技术部部长,就是因为他有在德国奥迪公司工作10年的经历,这使他视野开阔,有能力把中国科技管理水平提高到新的高度,从而使中国新能源汽车在全球占有一席之地。

5.冰心:“墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。”

【精彩拟题】:

1. 开阔视野2. 将视野打开3. 给我一双“鹰眼”4. 放眼看世界5. 莫让浮云遮望眼6. 切莫坐井观天7. 欲穷千里目,更上一层楼

放眼看世界

一个人做了井底之蛙,顶多称为无知;一个民族做了井底之蛙,则是一种悲哀!

——题记

青蛙在井底,是井口限制了它的视野。人呢?人的“井口”其实就是心中那种封闭的文化观念。因为骄傲自大、唯我独尊的思想在作怪,人成了“井底之蛙”,因此,只有扩大视野,才能保持清醒的头脑,才不会夜郎自大。

2000多年前,大汉天子——文韬武略的汉武大帝派张骞两次出使西域,带回来的不仅仅是建交的喜讯,更是西域丰富多彩的文化艺术。“丝绸之路”的开通,更将中国的视野扩展至南亚、西亚,甚至欧洲,于是出现了中国历史上第一个盛世。

1000多年前,一位善于纳谏的开明君主——唐太宗推行了兼容并蓄的文化政策,将两条丝绸之路的作用发挥到了极致,中国的视野也随着唐朝的“巨无霸”海船远及非洲。同时,由于吸收了大量的外来文化,也使中国文化成为当时世界上最先进的文化之一。中华文化光照四邻,“唐人”一词便是这第二次盛世的最好见证。

300年前,出现了一位拒绝群臣上“尊号”的皇帝——康熙,他的确是一位了不起的天子。他是我国帝王中第一个努力接受现代文明的人。他学过数学、物理、生物解剖,用水平仪治理过黄河,用三角学测过敌人据点,还亲手写了八九十篇介绍科学知识的文章。是他让中国的视野第一次接触了现代文明,同样是他创造了中国历史上第三个盛世。

这些无不表明,只有面向世界、了解世界、学习世界,才能跟上世界的步伐,走在时代的前沿。视野有多宽广,步伐就有多大,此言非虚!闭门造车,夜郎自大,最终只能被动挨打。

当英国人打到中国国门的时候,道光皇帝竟然问:“英吉利到回疆有无旱路可通?”两江总督牛鉴面对英火轮竟“疑其系牛拉”。真不知他们有何颜面去面对列祖列宗。可悲!可叹!可恨!一次次血的教训,一寸寸国土的沦丧警示我们:狭窄的视野足以致人死亡,更足以使一个民族受尽凌辱!这绝不是危言耸听!

睁大你的双眼!不要害怕阳光,有阳光才有光明,有光明才有未来!我庆幸我生活在改革开放的新

2 时代,我可以不做井底之蛙!

打开你的心窗,让阳光尽情地照射吧!照射华夏960万平方公里的每一寸土地,中国要改革开放,中国不做井底之蛙!

范文二:

“屏障”后的世界

你的眼前是否存在“屏障”?你的视野是否不够开阔?如果你的回答是肯定的,那么我要告诉你:你眼前的世界只是你心中的一片小天地。

请打开眼界,开阔视野。

古人云:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。只有打开眼界,视野开阔了,才会阅历多多,见识多多,收获多多。司马迁读万卷书,行万里路,著成“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;徐霞客游遍神州大地,写出丰富多彩的《徐霞客游记》;李时珍走遍三山五岳,遍尝百草,写成流芳百世的《本草纲目》。

视野开阔了,你会站得更高,看得更远。你会领略到“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的快意,你会体悟到“欲穷千里目,更上一层楼”的真谛,你会感受到“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。只有眼界打开,你才能除去眼前的“屏障”,看到屏障后美丽的世界。

视野开阔了,见识与心胸也会变得开阔,你的世界将绚丽多彩。

清朝政府实行闭关锁国政策,关闭了国人放眼望世界的窗户,于是国人生活狭小的圈子里,过着自给自足的生活,变得心胸狭窄、鼠目寸光,以致后来裹足不前,科技落后,经济凋敝,洋人趁机打破中国的大门。邓小平改革开放的壮举,开阔了国人的视野,使中国发生了翻天覆地的变化。一批批出国留学生不仅开阔了眼界,还学到了先进的科学技术,于是一个个前无古人的创举之花在中国的大地上怒放!

当今社会,信息传递迅速,充分利用报纸、杂志、网络等开阔眼界,你的见识将会更广,视野将更为开阔,眼前的世界将会更加多姿多彩!

阅读周国平《守望的距离》中的一段话,按要求作文。

生命需要守望者,就像森林需要护林人,灯塔需要守塔人一样,尽管他们的身影总是寂寥的。人们宁愿固守属于自己的精神园地,去开垦、去发掘,他们始终与时代的潮流保持一种距离,一定的守望的距离。但他们并不是旁观者,他们始终站在精神的源头去观察历史的潮流来去,鉴往知来;他们关心精神价值胜过关心物质价值。他们用自己深邃的目光、独到的见解、深刻的思想,去把握未来的脉搏。他们关切的永远不是脚下的方寸之地,而是人类前方的地平线。

请你以“守望”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

守望

在历史的长河里,他们像黑夜里独自撑舟渡河的人们,去探索、去寻找人生的真谛。他们先于别人站在时代的浪尖,孤军作战。

他们,是生命的守望者。他们,是一群孤独的勇敢的探索者。

李大钊,守望的是道义。在那样一个黑暗、复杂的时代,他用钢铁一般的肩膀扛住千斤重的道义。即使在被捕的时候,他依然从容不迫、毫不惊慌。他自信。所以无所畏惧。他坚守的道义,即使是在普通人处于无法看到未来的迷惘中,他仍昂首挺胸守卫着他的理想,守卫着中华民族的理想。因为这样一种勇敢的坚守,他连生死也已坦然面对。他认为死与生同是生命的一部,并没什么好害怕的。因为他所站的位置,已不是那个短暂的时代,而是生命川流不息的长河。

于是,他被人们永远地敬佩着,作为一名守望道义的勇士,作为一位超越时代的探索者。

海子,守望的是幸福。他用自己发自内心的诗歌唱出对世界的期望,对幸福的向往。可这世界却是这样地让他费解,让他失望。于是他以自己的生命为代价去找寻他所希冀的幸福。当隆隆作响的火车呼啸而来的瞬间,车轨上的他大概是幸福的吧!那短暂的时刻,大概他终于找到了那间他想要的房子吧!面朝大海,春暖花开。世界充满了爱与和平。当越来越多的人为了金钱和权力赴汤蹈火的时候,只有他在人群中孤独地歌唱,用一颗清澈如溪水般的心去发掘世界上最纯洁的真善美。

3 于是,他被人们永远地纪念着,作为一名守望幸福的诗人,作为一名穿越心灵的歌颂者。

曹雪芹,守望的是蜕变。身为没落家族的公子,他冷静地观察着这个处于灭亡边缘的社会。《红楼梦》,是他在黑夜中的呐喊,一字一句都喊出了对封建旧社会的愤怒。只可惜,他只是一名守望者,他孤独地用自己微弱的力量去抵抗。他把宝黛凄美的爱情化作一面镜子,照出封建制度的腐朽,刺醒人们迷惘麻木的心灵。在那样一个浑浊的社会,只有他在黑暗中看清了自己,他守望着一场蜕变,虽然完全不知道路在何方。

于是。他被人们永远地记住了,作为一名守望蜕变的作家,作为一名穿越历史的敲钟人。

历史的链条在他们的孤军奋战中被推动着。正是因为这些孤独的守望者先于我们站在人类历史的顶端,才让光明穿过阻碍到达新的时代。

料作文“钓鱼”写作导引

【金题回放】阅读下面的文字,请按要求作文。

一位年轻人在岸边钓鱼,坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。

一段时间过去了,奇怪的是,老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼,可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人:“我们钓鱼的地方相同,您也没有用什么特别的鱼饵,为什么您能钓到这么多鱼,而我却毫无收获呢?”

老人微笑着说:“你要我讲真话,我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁,情绪不稳定,动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候,常常达到了浑然忘我的境界,只是静静地守候,不像你时不时地动动鱼竿,叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在,所以,它们咬我的鱼饵,而你的举动和心态只会把鱼吓走,当然就钓不到鱼了。”

读了上面的材料,你有怎样的哲理感悟?请结合自己的思想经历,结合社会生活,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选,题目自拟。注意不要脱离材料的内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。

【写作导引】

这是一道新材料作文试题。仔细阅读所给材料,从整体上感知、揣摩,特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。从中,我们可以得到这样的人生启示:做任何事情,都要有一个美好的心态,否则易于烦乱躁动,终将一事无成。

【优秀范文】

恬静执著品自高

恬静的心态,执著的信念,终会提升你的人生品位。--题记

碧水微波,鳜鱼欢跃。一样鱼竿,两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹,垂钓无功,那是因为他心态浮躁;沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓,怡然自得,那是因为他心态美好、宁静。

鲜明的对比,告诉我们一个哲理:无论是江边垂钓,还是其他世间事,都需要有一个美好的心态。然而,掩卷而思,借问茫茫天宇,借问芸芸众生,什么是美好的心态?

什么是美好的心态?垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓,他轻轻地告诉我,美好的心态是这样的:一条大鱼游过来了,“扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵,然后挣开鱼钓,逃走了。但是不急不躁的人儿,仍然稳坐在岸边的青石上,恬静沉稳地守望着他长长的鱼竿,耐心地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的,像天上悠悠的白云,像林中和谐的鸟鸣,像夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这样的心态,拥有了这份沉静和闲适,才会有丰硕的收获,才会有鳜鱼的接踵而来,欢歌跳跃。

这是垂钓老人的心态告白。

什么是美好的心态?语文老师告诉我,美好的心态应该是这样的:恬淡而不乏执著,闲适而蕴涵着追求。美好的心态,是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知”的恬静淡雅;是王维笔下“明月松间照,清泉石上流”的诗情画意;是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适愉悦,超凡脱俗;亦是“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”的神清气爽,昂扬奋发;是王勃“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮阔明净,踌躇满志;亦是莘莘学子沉静刚毅的灯下研读,从容镇定的临场应答。有了这样的美好心态,诗人才得以成就他们壮丽的篇章,英雄才得以成就他们的功名伟业,学子才得以实现他们的宏图大志。

美好的心态应该是这样的:恬淡而不消沉,闲适而思进取。这也是语文老师的谆谆告诫。

4 什么是美好的心态?一位老将军告诉我,美好的心态应该是这样的:从容而又执著,镇定而又睿智。美好的心态,是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿智,是危难时刻处变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体育健儿告诉我,美好的心态就是面对竞争强手时的坦然自若,就是坎坎坷坷之后不言败、继续拼搏的微笑。

美好的心态就应该是这样的:从容而又执著,镇定而又睿智。正因为这样,诸葛孔明才敢凭借空城,从容面对司马懿15万大军,我国的体育健儿才得以在奥运赛场赢得金牌,高唱国歌。

欣赏苏东坡“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈气概,欣赏岳鹏举“三十功名尘与土,八千里路云和月”的壮怀激烈,但我更欣赏垂钓老人的美好心态,沉沉静静,执著守望的风采。

两根钓竿,一缕哲思。碧波荡漾,心潮澎湃。浮尘莫叹,沉静执著。拥有了这样美好的心态,我们就能漫观天际云卷云舒的壮丽景色,我们就能像那位渔翁一样,守望好人生垂钓的长竿,笑迎一尾尾肥美的鳜鱼,飞入收获的鱼篓,溅起一串串美妙的人生之歌。

高考备考:相互撑起美丽梦

根对绿叶说:你永远活在我的心里。

绿叶对根说:你永远活在我的征程里。

根滋润着绿叶,绿叶荫蔽着根,相互支撑,这世界才有了盘根错节、枝繁叶茂的美景。

不禁又想起了“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的名句,疏影有了清水的映衬,横斜便多了妩媚之意;暗香有了淡月的亲吻,浮动就尽显窈窕之姿。

相互支撑成美丽。

就像参天古木需要大地支撑,姹紫嫣红需要绿叶支撑一样,我们的健康成长也需要父母的亲情支撑。有了支撑,世间一切都变得美好;有了支撑,人间万物都显得吉祥。

试看朗朗晴天有丽日支撑,漫漫黑夜有华灯支撑,苦苦长路有脚印支撑,淡淡月光有红梅支撑----- 一个家庭,需要和睦支撑;一个国家,需要和谐支撑;一个世界,需要和平支撑。

有了支撑,鹰击长空,鱼翔浅底;有了支撑,舟行碧波,车行坦途。

没有阳光的支撑,连心都是黑的;没有空气的支撑,就是月宫也清冷无比;没有水的支撑,世界将变得肮脏之极!

人活着,得到别人支撑是一种幸运,不忘别人支撑是一种品格,创造幸福支撑别人是一种境界。 要成功,请看创下奥运会200米和400米跑双料冠军的短跑老将怎么说:“我用了10年才仅仅加快了1秒多。”原来,那1秒的瞬间是用10年辛苦支撑起来的。

要超越,请听一位打破世界纪录的举重运动员怎么说:“我举得起世界纪录,但我举不起平时流下的汗水。”原来,那世界纪录是用点滴汗水支撑起来的。

要重建,请听灾后的青川百姓怎么说:“感谢浙江人民的无私援助,你们的爱心就像春天的和风缕缕。”原来,那一排排建筑是用无私的爱心支撑起来的。

常怀感恩,因为支撑;相互支撑,撑起美梦。

你成功我成功我们大家都成功,你困难我困难我们大家都困难;你痛苦我分担这份苦难减一半,我欢笑你幸福这种笑容更灿烂。

荣辱沉浮,美好的人生要靠你我相互支撑。

兴衰成败,美好的世界要靠你我相互支撑。

悲欢离合,我们共同支撑。

阴晴圆缺,我们共同支撑。

因为有根对绿叶的久久扶持,才有绿叶对根的绵绵情意。有了支撑,梦想将不再是梦想,世界将变成美丽的家园,人间将变成美丽的天堂。

1 正阳一高高三作文(5)

2014年高考材料作文审题训练及优秀作文

阅读下面一段话,按要求作文。

作家冯骥才说:“各国博物馆都收藏中国的文物,惟有中国博物馆不收藏外国文物,中国人在博物馆里看来看去全是自己。造成这种现象的是一种传统的文化封闭现念:不看别人的,便认为自己最好。”有人由此联想到:打开的窗口越大,放进来的阳光就越多,进入视野的内容就越丰富,对自己、对世界的认识就越全面。

你是否有过类似的感受或体验? 请以“视野”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选;题目自拟,不少于800字。

【写作素材】:

1.苏轼集儒、释、道于一身,他审视自己的视野远远大于与他一起游玩的吹洞箫之客,当客“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的时候,他却认为“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”。他的达观,他的洒脱皆源于他审视生命的宽阔视野。

2.清政府闭关锁国,思想守旧,视野狭窄,落后挨打;党中央放眼寰宇,改革开放,国力增强。

3.钱钟书博览群书,学贯中西,学术视野开阔,才写成令人惊叹的《管锥编》。

4.致公党中央副主席万钢之所以被任命为科学技术部部长,就是因为他有在德国奥迪公司工作10年的经历,这使他视野开阔,有能力把中国科技管理水平提高到新的高度,从而使中国新能源汽车在全球占有一席之地。

5.冰心:“墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。”

【精彩拟题】:

1. 开阔视野2. 将视野打开3. 给我一双“鹰眼”4. 放眼看世界5. 莫让浮云遮望眼6. 切莫坐井观天7. 欲穷千里目,更上一层楼

放眼看世界

一个人做了井底之蛙,顶多称为无知;一个民族做了井底之蛙,则是一种悲哀!

——题记

青蛙在井底,是井口限制了它的视野。人呢?人的“井口”其实就是心中那种封闭的文化观念。因为骄傲自大、唯我独尊的思想在作怪,人成了“井底之蛙”,因此,只有扩大视野,才能保持清醒的头脑,才不会夜郎自大。

2000多年前,大汉天子——文韬武略的汉武大帝派张骞两次出使西域,带回来的不仅仅是建交的喜讯,更是西域丰富多彩的文化艺术。“丝绸之路”的开通,更将中国的视野扩展至南亚、西亚,甚至欧洲,于是出现了中国历史上第一个盛世。

1000多年前,一位善于纳谏的开明君主——唐太宗推行了兼容并蓄的文化政策,将两条丝绸之路的作用发挥到了极致,中国的视野也随着唐朝的“巨无霸”海船远及非洲。同时,由于吸收了大量的外来文化,也使中国文化成为当时世界上最先进的文化之一。中华文化光照四邻,“唐人”一词便是这第二次盛世的最好见证。

300年前,出现了一位拒绝群臣上“尊号”的皇帝——康熙,他的确是一位了不起的天子。他是我国帝王中第一个努力接受现代文明的人。他学过数学、物理、生物解剖,用水平仪治理过黄河,用三角学测过敌人据点,还亲手写了八九十篇介绍科学知识的文章。是他让中国的视野第一次接触了现代文明,同样是他创造了中国历史上第三个盛世。

这些无不表明,只有面向世界、了解世界、学习世界,才能跟上世界的步伐,走在时代的前沿。视野有多宽广,步伐就有多大,此言非虚!闭门造车,夜郎自大,最终只能被动挨打。

当英国人打到中国国门的时候,道光皇帝竟然问:“英吉利到回疆有无旱路可通?”两江总督牛鉴面对英火轮竟“疑其系牛拉”。真不知他们有何颜面去面对列祖列宗。可悲!可叹!可恨!一次次血的教训,一寸寸国土的沦丧警示我们:狭窄的视野足以致人死亡,更足以使一个民族受尽凌辱!这绝不是危言耸听!

睁大你的双眼!不要害怕阳光,有阳光才有光明,有光明才有未来!我庆幸我生活在改革开放的新

2 时代,我可以不做井底之蛙!

打开你的心窗,让阳光尽情地照射吧!照射华夏960万平方公里的每一寸土地,中国要改革开放,中国不做井底之蛙!

范文二:

“屏障”后的世界

你的眼前是否存在“屏障”?你的视野是否不够开阔?如果你的回答是肯定的,那么我要告诉你:你眼前的世界只是你心中的一片小天地。

请打开眼界,开阔视野。

古人云:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。只有打开眼界,视野开阔了,才会阅历多多,见识多多,收获多多。司马迁读万卷书,行万里路,著成“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;徐霞客游遍神州大地,写出丰富多彩的《徐霞客游记》;李时珍走遍三山五岳,遍尝百草,写成流芳百世的《本草纲目》。

视野开阔了,你会站得更高,看得更远。你会领略到“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的快意,你会体悟到“欲穷千里目,更上一层楼”的真谛,你会感受到“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。只有眼界打开,你才能除去眼前的“屏障”,看到屏障后美丽的世界。

视野开阔了,见识与心胸也会变得开阔,你的世界将绚丽多彩。

清朝政府实行闭关锁国政策,关闭了国人放眼望世界的窗户,于是国人生活狭小的圈子里,过着自给自足的生活,变得心胸狭窄、鼠目寸光,以致后来裹足不前,科技落后,经济凋敝,洋人趁机打破中国的大门。邓小平改革开放的壮举,开阔了国人的视野,使中国发生了翻天覆地的变化。一批批出国留学生不仅开阔了眼界,还学到了先进的科学技术,于是一个个前无古人的创举之花在中国的大地上怒放!

当今社会,信息传递迅速,充分利用报纸、杂志、网络等开阔眼界,你的见识将会更广,视野将更为开阔,眼前的世界将会更加多姿多彩!

阅读周国平《守望的距离》中的一段话,按要求作文。

生命需要守望者,就像森林需要护林人,灯塔需要守塔人一样,尽管他们的身影总是寂寥的。人们宁愿固守属于自己的精神园地,去开垦、去发掘,他们始终与时代的潮流保持一种距离,一定的守望的距离。但他们并不是旁观者,他们始终站在精神的源头去观察历史的潮流来去,鉴往知来;他们关心精神价值胜过关心物质价值。他们用自己深邃的目光、独到的见解、深刻的思想,去把握未来的脉搏。他们关切的永远不是脚下的方寸之地,而是人类前方的地平线。

请你以“守望”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

守望

在历史的长河里,他们像黑夜里独自撑舟渡河的人们,去探索、去寻找人生的真谛。他们先于别人站在时代的浪尖,孤军作战。

他们,是生命的守望者。他们,是一群孤独的勇敢的探索者。

李大钊,守望的是道义。在那样一个黑暗、复杂的时代,他用钢铁一般的肩膀扛住千斤重的道义。即使在被捕的时候,他依然从容不迫、毫不惊慌。他自信。所以无所畏惧。他坚守的道义,即使是在普通人处于无法看到未来的迷惘中,他仍昂首挺胸守卫着他的理想,守卫着中华民族的理想。因为这样一种勇敢的坚守,他连生死也已坦然面对。他认为死与生同是生命的一部,并没什么好害怕的。因为他所站的位置,已不是那个短暂的时代,而是生命川流不息的长河。

于是,他被人们永远地敬佩着,作为一名守望道义的勇士,作为一位超越时代的探索者。

海子,守望的是幸福。他用自己发自内心的诗歌唱出对世界的期望,对幸福的向往。可这世界却是这样地让他费解,让他失望。于是他以自己的生命为代价去找寻他所希冀的幸福。当隆隆作响的火车呼啸而来的瞬间,车轨上的他大概是幸福的吧!那短暂的时刻,大概他终于找到了那间他想要的房子吧!面朝大海,春暖花开。世界充满了爱与和平。当越来越多的人为了金钱和权力赴汤蹈火的时候,只有他在人群中孤独地歌唱,用一颗清澈如溪水般的心去发掘世界上最纯洁的真善美。

3 于是,他被人们永远地纪念着,作为一名守望幸福的诗人,作为一名穿越心灵的歌颂者。

曹雪芹,守望的是蜕变。身为没落家族的公子,他冷静地观察着这个处于灭亡边缘的社会。《红楼梦》,是他在黑夜中的呐喊,一字一句都喊出了对封建旧社会的愤怒。只可惜,他只是一名守望者,他孤独地用自己微弱的力量去抵抗。他把宝黛凄美的爱情化作一面镜子,照出封建制度的腐朽,刺醒人们迷惘麻木的心灵。在那样一个浑浊的社会,只有他在黑暗中看清了自己,他守望着一场蜕变,虽然完全不知道路在何方。

于是。他被人们永远地记住了,作为一名守望蜕变的作家,作为一名穿越历史的敲钟人。

历史的链条在他们的孤军奋战中被推动着。正是因为这些孤独的守望者先于我们站在人类历史的顶端,才让光明穿过阻碍到达新的时代。

料作文“钓鱼”写作导引

【金题回放】阅读下面的文字,请按要求作文。

一位年轻人在岸边钓鱼,坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。

一段时间过去了,奇怪的是,老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼,可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人:“我们钓鱼的地方相同,您也没有用什么特别的鱼饵,为什么您能钓到这么多鱼,而我却毫无收获呢?”

老人微笑着说:“你要我讲真话,我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁,情绪不稳定,动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候,常常达到了浑然忘我的境界,只是静静地守候,不像你时不时地动动鱼竿,叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在,所以,它们咬我的鱼饵,而你的举动和心态只会把鱼吓走,当然就钓不到鱼了。”

读了上面的材料,你有怎样的哲理感悟?请结合自己的思想经历,结合社会生活,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选,题目自拟。注意不要脱离材料的内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。

【写作导引】

这是一道新材料作文试题。仔细阅读所给材料,从整体上感知、揣摩,特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。从中,我们可以得到这样的人生启示:做任何事情,都要有一个美好的心态,否则易于烦乱躁动,终将一事无成。

【优秀范文】

恬静执著品自高

恬静的心态,执著的信念,终会提升你的人生品位。--题记

碧水微波,鳜鱼欢跃。一样鱼竿,两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹,垂钓无功,那是因为他心态浮躁;沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓,怡然自得,那是因为他心态美好、宁静。

鲜明的对比,告诉我们一个哲理:无论是江边垂钓,还是其他世间事,都需要有一个美好的心态。然而,掩卷而思,借问茫茫天宇,借问芸芸众生,什么是美好的心态?

什么是美好的心态?垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓,他轻轻地告诉我,美好的心态是这样的:一条大鱼游过来了,“扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵,然后挣开鱼钓,逃走了。但是不急不躁的人儿,仍然稳坐在岸边的青石上,恬静沉稳地守望着他长长的鱼竿,耐心地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的,像天上悠悠的白云,像林中和谐的鸟鸣,像夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这样的心态,拥有了这份沉静和闲适,才会有丰硕的收获,才会有鳜鱼的接踵而来,欢歌跳跃。

这是垂钓老人的心态告白。

什么是美好的心态?语文老师告诉我,美好的心态应该是这样的:恬淡而不乏执著,闲适而蕴涵着追求。美好的心态,是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知”的恬静淡雅;是王维笔下“明月松间照,清泉石上流”的诗情画意;是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适愉悦,超凡脱俗;亦是“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”的神清气爽,昂扬奋发;是王勃“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮阔明净,踌躇满志;亦是莘莘学子沉静刚毅的灯下研读,从容镇定的临场应答。有了这样的美好心态,诗人才得以成就他们壮丽的篇章,英雄才得以成就他们的功名伟业,学子才得以实现他们的宏图大志。

美好的心态应该是这样的:恬淡而不消沉,闲适而思进取。这也是语文老师的谆谆告诫。

4 什么是美好的心态?一位老将军告诉我,美好的心态应该是这样的:从容而又执著,镇定而又睿智。美好的心态,是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿智,是危难时刻处变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体育健儿告诉我,美好的心态就是面对竞争强手时的坦然自若,就是坎坎坷坷之后不言败、继续拼搏的微笑。

美好的心态就应该是这样的:从容而又执著,镇定而又睿智。正因为这样,诸葛孔明才敢凭借空城,从容面对司马懿15万大军,我国的体育健儿才得以在奥运赛场赢得金牌,高唱国歌。

欣赏苏东坡“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈气概,欣赏岳鹏举“三十功名尘与土,八千里路云和月”的壮怀激烈,但我更欣赏垂钓老人的美好心态,沉沉静静,执著守望的风采。

两根钓竿,一缕哲思。碧波荡漾,心潮澎湃。浮尘莫叹,沉静执著。拥有了这样美好的心态,我们就能漫观天际云卷云舒的壮丽景色,我们就能像那位渔翁一样,守望好人生垂钓的长竿,笑迎一尾尾肥美的鳜鱼,飞入收获的鱼篓,溅起一串串美妙的人生之歌。

高考备考:相互撑起美丽梦

根对绿叶说:你永远活在我的心里。

绿叶对根说:你永远活在我的征程里。

根滋润着绿叶,绿叶荫蔽着根,相互支撑,这世界才有了盘根错节、枝繁叶茂的美景。

不禁又想起了“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的名句,疏影有了清水的映衬,横斜便多了妩媚之意;暗香有了淡月的亲吻,浮动就尽显窈窕之姿。

相互支撑成美丽。

就像参天古木需要大地支撑,姹紫嫣红需要绿叶支撑一样,我们的健康成长也需要父母的亲情支撑。有了支撑,世间一切都变得美好;有了支撑,人间万物都显得吉祥。

试看朗朗晴天有丽日支撑,漫漫黑夜有华灯支撑,苦苦长路有脚印支撑,淡淡月光有红梅支撑----- 一个家庭,需要和睦支撑;一个国家,需要和谐支撑;一个世界,需要和平支撑。

有了支撑,鹰击长空,鱼翔浅底;有了支撑,舟行碧波,车行坦途。

没有阳光的支撑,连心都是黑的;没有空气的支撑,就是月宫也清冷无比;没有水的支撑,世界将变得肮脏之极!

人活着,得到别人支撑是一种幸运,不忘别人支撑是一种品格,创造幸福支撑别人是一种境界。 要成功,请看创下奥运会200米和400米跑双料冠军的短跑老将怎么说:“我用了10年才仅仅加快了1秒多。”原来,那1秒的瞬间是用10年辛苦支撑起来的。

要超越,请听一位打破世界纪录的举重运动员怎么说:“我举得起世界纪录,但我举不起平时流下的汗水。”原来,那世界纪录是用点滴汗水支撑起来的。

要重建,请听灾后的青川百姓怎么说:“感谢浙江人民的无私援助,你们的爱心就像春天的和风缕缕。”原来,那一排排建筑是用无私的爱心支撑起来的。

常怀感恩,因为支撑;相互支撑,撑起美梦。

你成功我成功我们大家都成功,你困难我困难我们大家都困难;你痛苦我分担这份苦难减一半,我欢笑你幸福这种笑容更灿烂。

荣辱沉浮,美好的人生要靠你我相互支撑。

兴衰成败,美好的世界要靠你我相互支撑。

悲欢离合,我们共同支撑。

阴晴圆缺,我们共同支撑。

因为有根对绿叶的久久扶持,才有绿叶对根的绵绵情意。有了支撑,梦想将不再是梦想,世界将变成美丽的家园,人间将变成美丽的天堂。

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