1 中考满分作文
你是我的一本书
每日迎着晨曦行走在校园大道上，初夏的味道在山坡的野丛林中四溢开去，像一只高脚玻璃杯盛的薄荷酒，倾在流动的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齐汇成心底最美的风景，谱写出希望与光明的诗篇。
一日与好友同行，依旧是这条蜿蜒的公路，山坡上的小黄花漫天漫地地绽放，随风摇曳，璀璨夺目，它们是校园的五月最典型的标志。她木然而立，望着绵延的花海，久久地出神，又似在自言自语：“一朵花开的条件，除了阳光和空气，也许还包括一只偶然飞过的蝴蝶。”我怔怔地看着她，突然地，心里有一阵莫名的失落、无奈与感伤。是啊，每一朵花都必须历经一场与蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤独地凋零。然而大地上的芸芸众生，或辉煌，或落寞，上帝没有时间来眷顾每个人的命运，不是吗? 那么的一瞬间，我仿佛看到那本书写希望的诗集在我面前重重地关上了它的书页，我又陷入了迷惘。
因为我想起了始终在中考第一线拼搏的我们，的确，在这最后读秒的时刻里，每个人都在无畏地向前方冲刺。秋冬春夏，四季已又一轮回，唯一不变的是我们在灯影下埋头于书山题海的身影，人人都是勤奋的愚公，日夜连轴，任时日翻飞，左手执卷，右手持笔，我们用黑色的字迹来换鲜红的分数，沉沉浮浮，看着自己点滴的进步，每个人都是这场红与黑的较量中的赢家。是的，一路走来我们一无所有，但我们相信梦想，用执着的信念征服未来。然而现在，当我面对金黄的无际花海，轻轻地叹了口气。沃野千里，却不是每一朵花都能赢得蝴蝶的青睐，迎来属于自己的涅槃; 正如初三的我们，再如何地飞奔向前，却不一定能够拥抱一个完美的结局。我不愿再继续想，生怕断了紧绷的心弦。
良久，我依然痴痴地面山而立，低头仔细欣赏着每一朵小黄花的笑靥，呆头呆脑地开，这般可爱。忽然间仿佛有什么击中了我的心房，我仿佛开始懂得这其中的奥秘。看呐! 花儿之中有的早已张开了拥抱阳光的双臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅着夏日的阳光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生长，努力地绽放，迸发着生命的正能量。我想我明白了，每一次绽放都绝非偶然，花儿正是因为曾经不畏风雨，欣欣向荣，才得到一次与蝴蝶邂逅的机会; 而我们只有执着地去追梦，才能收获似锦前程。
机会只给有准备的人，幸运是对奋斗的奖励，而非仅仅是命运的安排，即使努力过也会有遗憾，但它至少会变成某种可能的幸运。又是那样的一瞬，谱写希望的书卷又在我的眼前翻开了它全新的一页，诠释着截然不同的奥秘。山坡上的花儿，你是我最美的一本书，教给我相信梦想的勇气与力量，让我重拾执着的信念，告诉我希望与奋斗之路该如何走下去。
你是我的一本书
你是我的一本书，教导我丰富的知识；
你是我的一本书，教导我做人的道理；
你是我的一本书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
老师，你是我的一本书，我的世界因你而变得五彩斑斓。我的人生因你而变得精彩非凡，我的心灵因你而变得善良纯真。
老师，你是我的一本书，是你教我要坚强到底，决不认输。记得是期末考试前的冲刺阶段，每个人的奋力学习。可我呢，看到密密麻麻的复习资料和堆积如山的作业，还有课室里的闷热枯燥，顿时就感到厌烦。但在这时你走到我身边，抚摸着我的脑袋轻轻地说：“容易放弃的人我可看不起啊！你想在别人面前输得无地自容吗？”随后，你又走到讲台继续写考试复习知识归纳。我听到你不断咳嗽的声音，想：你生病得那么严重都回校坚持上课，我身强体壮，竟然连这都做不到，真是失败。于是，我毅然坚持下来，为期末考而冲刺。因为我知道，有你鼓励支持我，而且有你这个榜样，我可以做得更好。
2 老师，你是我的一本书，是你教会我要善待他人，宽容他人。记得那时候，我班有几个特别顽皮捣蛋的学生，专门喜欢戏弄老师。有一次，那几个学生在你不在的时候，把你的工作台弄得一团糟，并且把一只假的却似真的玩具老鼠放在你的皮包里。你回到办公室看到如此乱境，没有生气，反而是心平气和地收拾好工作台。然后你想从皮包里拿出纸巾，竟想不到会摸出一只老鼠来，顿时吓了一大跳，但是被吓之后，你反而笑了笑，喃喃语：“这班学生，真是„„呵呵！”随后，你找到那几个学生，他们早就预到老鼠会惩罚他们，他们也不怕，只是一直低头不出声。老师你只是说了一声：“你们这堆调皮鬼啊！真是有趣！你们头脑不错，不过把你们这聪明的头脑运用在学习上就会更好！”说完，你摸了摸他们的脑袋，点了点头。那几个学生惊呆了，似乎也懂了。从此以后，戏弄老师的事就没在我班发生过。令我深思的是：善待他人，宽容他人，就是对自己的善待和宽容。
从此，我学会了要坚持到底，决不认输，善待他人，宽容他人。
正值青春期，在茫茫大海中，愁苦着如何找到航行的方向，你出现了，你让我找到前进的反向，你让我找到了成功的钥匙。
你是我的一本书，你让我找到了黄金屋，你让我找到了颜如玉，你让我的世界变得五彩斑斓，你让我的人生变得精彩非凡，我的心灵因你变得善良纯真„„
你是我的一本书
那是我记忆中最失落的一段：打架、吸烟、学习状态低迷，加上爷爷的去世„„
仿佛一生中最痛苦的事都在同一时间发生了。被老师勒令回家反省的日子里，母亲带着我回到了老家。
老家门前有棵桑树，它已经很多年了，如今枝繁叶茂，树底的浓荫，已可供人乘凉。伤心、无聊的日子里，只有这棵桑树，默默陪伴着我。
坏孩子的心，总是坚硬的。回到老家，我依然是一副“二流子”的模样：睡觉睡到中午开饭，电脑玩到夜半三更，与母亲顶嘴，和朋友吵架„„
现实的残酷，让我失去了生活的信心。
直到那天。
那天，母亲早早地把我唤起了床，让我陪她去修剪门外的桑树，而我竟然也破例起了身，陪着母亲去了。
门外的桑树，长得更茂盛了，枝节也多了不少，比妈妈高出不少的我，借着梯子上了树。 一剪剪下去，一串翠绿的枝丫落下，枝条便露出一个斜斜的伤口。伤口处，一股白色的液体，渐渐溢出，在阳光下那般晶莹、那般剔透。突然觉得，这股液体，怎么就这样熟悉，仿佛是从自己的内心涌出的一般？内心的温度蓦然增加，感觉身上火辣辣的疼。
“妈妈，为什么要把这些茂密的枝叶剪去？为什么不让它自由地长下去？”我开口问。 “桑树长得很快，如果不加以修剪，养分被左右枝节吸取，桑树就很难长高。”妈妈一边低头剪着枝条，一边漫不经心地说。
我仔细地看着被剪的桑条慢慢地溢出桑汁，如人的伤口流出的血。
“那是桑树必须经历的，只有这样，桑树才能长得高大、挺拔。”妈妈依旧平静地向我说着其中的道理。
是的，人生不可能一帆风顺，总要经历风，经历雨，就像这桑树，只有经历了疼与痛，才会长得又高又直。
我终于读懂了妈妈带我来的真意，我读懂了妈妈内心的这本无字的却又写满“爱”的书。我突然觉得自己的眼眶开始湿润起来，不知道是为了那桑树，还是为我自己，还是为妈妈。
人有时候就是这样，一次不经意的感受，会带给你很大的感悟。回城之后，我开始努力学习，并且取得了满意的成绩。
以后每年的假期，我都会回到老家，去修剪门外的桑树，看那桑汁在阳光下晶莹剔透，闻那
3 桑叶的缕缕芬芳，咀嚼母爱这本博大的书。
垒高自己
作文《垒高自己》中的“垒”字不容易抓住要点。“垒高自己，不完全等于提高自己，还要有提高的准备和过程。而且垒是逐层提高，要有从低到高的过程。” “垒高”强调的应该是一个逐步提高的过程。作文可以从多角度去思考，比如：聪明的人懂得自己垒高自己，让生命变得出类拔萃。一个人垒高自己有多种方法：你是一个懦弱的人，让自己变得坚强起来是一种垒高；你是一个孤独的人，使自己学会坚韧是一种垒高；你是一个浮躁的人，静下心来专心致志地完成一件事就是垒高。
垒高自己
流星滑落，希望就在前方。垒高自己，梦想就在前方。
——题记
一个霹雷轰击了这个孤零零的小屋，我惊愕，心跳得异常剧烈。父亲走了，在无声无息间走了。天空突然失去了爱的浓荫，撒下层层乌黑的云：无声无息间碾碎了母亲那颗弱小的心。顿时，我听到那似玻璃坠地般的杂乱声。母亲啊，你别哭，哭得越多，只会愈加伤害自己的身体。这时，我深深地明白：要垒高自己，就要和母亲一同撑住这个残缺不全的家。
春节到了，厨房里不再有欢笑声，只有孤零零的身影。母亲的白发一夜间也变得更多了，我的心压抑着，不禁推开门走了出去。哦，外面的空气这般的清新，虽是冬天，但也不乏绿意，漫步于公园，我不禁觉得：冬去春会来，一股希望的气息扑面而来。
即使冬日，那棵大树也在不断生长，它不畏惧严寒，直立，挺拔，有力，就像一位刚强的战士! 我心里顿时充满了希望，于是跑回家把妈妈拉过来。
“妈妈，你看! 那是一棵多么坚强的树啊! 即使被寒冷侵袭，它也充满生命的气息.. 我们难道不该重新振作吗? 妈妈，我会努力的，我会与您一起撑起这个家! ”
风吹拂妈妈的白发，是那么的耀眼! 那么刺痛我的心灵! 泪水在眼中涌动，妈妈呀! 您是我生存的力量，是我最坚固、最美丽的支撑!
哦! 垒高自己，给父母一个温暖坚强的依靠；垒高自己，踏着希望的脚步去追逐生命的光环；垒高自己，追寻心中永不陨落的太阳。
春近了，希望在太阳里熠熠生辉，追梦者，持梦者，寻梦者，亲情的力量让我们跨出了摆脱冬霾的第一步。
静静的，垒高自己，垒一座城堡，那是给最爱的亲人最温暖的乐园。
【满︱分︱亮︱点】
(1)结构分明，层次清晰。文章从不幸失去父亲起笔到母亲因悲伤而白了头再到春天的到来，然后在春天中感悟希望，层次很清晰。开头的点题。垒高自己，和母亲一同撑住这个残缺的家”和结尾扣题“垒高自己，垒一座城堡，那是给最爱的亲人最温暖的乐园”相互呼应，浑然一体。
(2)语言精练，感情真挚。本文的语言很精练，有的语句虽寥寥数语，但作者的坚强和孝道却在字里行间流淌，有很强的感染力。写作是心灵的对话，是从心里流出来的真挚情感。只有用心体察生活，写实事，诉真情，有创意的自主表达，才能拨动读者的心弦，真正达到情与情的交流，心与心的撞击。在这点上该考生做的比较完美。
垒高自己
记得母亲给我讲的一个故事：有一个牧童在放牧的路边发现了一片果园，果园里有很多的苹果树，而且树上有很多又大又红的苹果。牧童很想去摘一个，恰好被地下的土地公公发现了，土地公公一施法，一根树枝伸出了果园外，树枝上有一个很大的苹果。牧童看见了赶紧跑过去，但树枝太高够不到，牧童找到了几块石头，把石头一块块堆高，最后终于摘到了
4 苹果。
这个故事告诉我们：生活中，往往有许多美好的事物因我们的自身条件不足而接触不到，只有不断地垒高自己，才能获得所要的东西。
很小的时候问母亲：“人为什么要读书呢? ”母亲告诉我：“因为人类不够高，需要知识的营养，让自己不断长高。”母亲还告诉我：求学是一个漫长的过程，需要用心去体会自己所学的知识，不断让自己长高。
上初中后，我知道了很多有关“巨人”的故事，其中被称为“音乐巨人”的贝多芬，对我影响最深。小学的我成绩一直都很好，老师也经常表扬我。可上了初中后，我才知道，原来还有更多的同学成绩比我优秀，老师也不再经常夸奖我了。那时的我就好像掉进了万丈深渊，怎么也振作不起来，学习和生活失去了应有的乐趣。
直到后来，贝多芬的故事激励了我：只要勤奋刻苦，只要将点点滴滴的知识积累起来，就可以从失落的深渊中走出，走到阳光明媚的青草地，走到“一览众山小”的顶峰，生命会因刻苦努力而垒高。
从此，我还知道：人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的浸泡，才能展现出它生命的芬芳；人生就如苦咖啡一般，只有经过了重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味；人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强悍的翅膀搏击长空..
原来，人生的磨难就是垒高自己的阶梯?
【满︱分︱亮︱点】
(1)故事导入，引人入胜。文章采用母亲讲的一个哲理故事导人，调动读者的阅读兴趣，在读故事的同时，也和作者一起思考人生的哲理。故事的叙述语言很简明，故事蕴含的道理浅而易见，故事的选择也和文章所要表现的主题很吻合。
(2)夹叙夹议，议论有力。作者是在母亲的教导和自己的感悟中不断成熟的，在记录那段成长的岁月时，作者采用夹叙夹议的表达方式，娓娓道来，让读者在作者的理性思考中受到感染，得到提升。该考生对人生的感悟有一定的深度和张力，让阅卷老师欣喜地看到该考生正确的价值观、人生观和通过文章彰显出来的灵气、修养和才情，尤其是最后一句“原来，人生的磨难就是垒高自己的阶梯! ”更耐人寻味。
垒高自己
当历史的车轮轧过奧斯维辛时，听到的是女人的尖叫与男人的怒吼，看到的是母亲的眼泪与孩子的惊恐。可如今奧斯维辛的天空湛蓝而且透明，一排排建筑直冲云霄。
奥斯维辛的变化大得让人哑然。这是为什么? 是因为犹太人民在不停地垒高自己，不断地努力，因为他们没有忘记昨日的历史，没有忘记沉痛的记忆。于是在诺贝尔奖面前，他们常常是胜利者。因为他们知道，只有不断地垒高自己，才不会再有昨日的伤痛，才不会让历史重演。
当然要想让自己站得更高，看得更远，就必须不断地充实自己，不断地汲取知识。 垒高自己与抬高自己不一样。垒，一个厚重的汉字，一片瓦一片瓦，一块石一块石，一寸土一寸土地不断堆积才是“垒”。“抬”顾名思义，下方是空虚的，不稳的，终有一天会摔倒。所以，我们要垒高自己，而不是“抬”高自己。
垒高自己，需要执著的毅力与顽强的意志。美国作家索尔兹泊说过：“时间的磨洗会让真正有成就的种子从莠草中脱颖而出，请相信，时间桥头，香花满径。”这也让我想起了北岛的诗句：走吧／落叶吹进山谷／歌声却没有归宿／走吧／冰上的月渺已从河床上溢出／眼望着同一片天空／心敲击着暮色的鼓／走吧／我们没有丧失记忆／我们去寻找生命的湖。
诗人的执著让我嘴角浮出浅笑，时间桥头的追寻者，披荆斩棘的开路人。心。生出穿越荆棘的羽翼；脚，迈出坚实的步履。有梦在，心就在。
历史是最厚重的诗篇，要垒高自己，就要有历史的铺垫。司马迁之所以能写出著名的《史
5 记》，不就是因为有着历史的基石吗? 他本是一位平凡的士大夫，借着历史的基石让自己站在了文学之巅，从此名留千古，他也是执著的追求者，他在垒高自己的时候，付出了巨大的代价，但是他无怨无悔，实现了自己的梦想。
执著的追求者双脚踏出的，是最厚重的历史。
垒高自己，终有一日“会当凌绝顶，一览众山小”。
垒高自己，不为功名利禄，只为心中那颗梦想的种子能茁壮成长。
垒高自己，伸手就能触摸天空。
【满︱分︱亮︱点】
(1)选材独特，思路开阔。文章开篇选择二战中深受伤害的波兰小镇奥斯维辛集中营的事件，表达一个民族垒高自己的精神和意志，材料很独特，也具有代表性。然后阐述“垒高自己”和“抬高自己”的区别，很有见地。文章的思路很开阔，围绕“垒高自己”穿行于国内外的经典事例，穿行于文学作品的感染熏陶，穿行于厚重的历史之中——
(2)积累丰富，议论得体。该生善于积累各方面的素材，知识面很广，是一个会读书的人。文中得体的议论足以见证该考生能关注生活，细心观察，体悟思考，那些看起来不起眼的、真实的、本色的小事，经过作者的一番理性启悟后，便是锦绣华章。
垒高自己
面朝大海，春暖花开
垒高自己，是“面朝大海，春暖花开”的幸福心态。
垒高自己，就如同站在巨石垒成的海滨悬崖上，让海风轻轻地抚摸你的发丝，让阳光暖暖地洒在脸上，留在心间，湛蓝的海天相吻，海鸥翱翔，看海上落日，衣裾飘飘，面朝大海，打开心田，让心灵之花怒放。
垒高自己，就要高瞻远瞩，但更要留心眼前的幸福，所以你要心存感恩，要让你爱的人和爱你的人欣慰。对父母，要学会“报得三春晖”“临行密密缝”的恩情；对老师要学会“一日为师，终身为父”的深情；对同学朋友，要有“海内存知己，天涯若比邻”的以诚相待和“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的情深义重。
所以说：垒高自己，就是要敞开心扉，让心灵学会飞翔，让人生学会感恩!
走自己的路．让别人去说吧
垒高自己，是“走自己的路，让人别说去吧”这一种坚持本真的人生意境。
人生在世，就是要把自己的价值展现出来，让自己的才能淋漓尽致地挥洒出来。我就是我，不能为了别人的态度而改变了自己独特的人生色彩。
垒高自己，不要让金钱、利欲、虚荣、浮华和奴颜媚骨玷污自己，而要像陶潜一样“心远地自偏”，或许世俗的纷繁会时常如巨浪拍打着你，只要我们坚守本真，坚守信念，我们就能拥有一片心灵的净土。
垒高自己，而非彰显自己、卖弄自己；垒高自己，是为了彰显生命本色，而我们所垒的人生台阶，是我们为人的底线和尊严。
天生我才必有用
垒高自己，是“天生我才必有用”的豪言壮语。
垒高自己，是为自己不卑躬屈膝，是为自己获得精彩人生。
也许人生在世不称意，也许人生道路曲折坎坷，但我们要坚信，即使是一株平凡的小草，也要吐绿开花，为天地增添绿意和芬芳。
垒高自己，纵览人生风云，笑傲一切艰难困苦，大声呼喊“我能行，我最棒”!
只有庸碌的人，生活才会如死水一般．而这一切的关键．就在于垒高自己。
——后记
6 【满︱分︱亮︱点】
(1)层次清晰，主题鲜明。文章三个片段看似是独立的，其实是一脉相承的，一个片段或寄托着一段感情，或牵系着一个故事，或隐含着一个道理。每个片段都表达了该考生对人生的感悟和思考，一个比一个深刻，是层层递进的关系。三个片段所表达的主题都十分鲜明，都是围绕“垒高自己”的主题从不同的立意角度进行阐述，观点积极向上，有一定的深度。
(2)语言精练，行文流畅。善于根据抒发的感情、体现的思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致、波澜起伏。如：引用一些古诗文语句，含蓄典雅；长短句交替，错落有致；感叹句铿锵凝练„„行文的流畅，增添了文章的感染力。
垒高自己
青春，是似火的；生活，是若海的；生命，则是如茶的。当“火”人的名字被冠在深邃世界中的一粒沙砾中，这粒沙要如何垒高自己，亲吻时间给的泡沫，收集一个个美好的字眼，背负起一份厚重的责任，在一粒沙中拥有整个世界？
垒高自己，首先要相信自己。风筝飞不高，是因为风安静了，很多的时候你做得不好，不是因为你能力差，而是因为你不够自信。名人曾经说过，“自信是成功的一半。”或许签名自信，但最终无法成功，但这样至少不会因为怯懦自悲而给自己留下遗憾。相信自己，爱自己，不仅仅是步伐奔波于现实的必要选择，更是缷下重担后所得的心灵之语。因为懂得得自信，我好像更爱自己，也更成熟了，在成长的路上，朝垒高自己又进了一步。
垒高自己，要懂得放弃。总有一些自己曾经想要得到的东西，在时间的摧残下变得面目全非。当心灵受到苦难沉重的压抑时，要学会坚持，更要懂得放弃。其实有些事情纠结于脑海里越久，越成为瓶颈，使你无法到达和预计未来的生活，不如放弃那些过往曾经给你留下的伤痛，放弃今日重复的忧虑，往往有时候退一步是为发走得更远；甘愿降低自己也是为了跳得更高。在放弃的同时往往牵引出很多理解、忍让„„真的不用想太多，豁达的心态看一切，路上阳光很好，你亦很好。
垒高自己，生命用一个个故事将一滴滴墨水滴下，而人的思想灵魂就像是一张白纸，吸收了墨水，那墨水写的正是蜕变的诗歌。“我不是知道怎样才是最好的，但我想拥抱自己的生命，我不知道垒高自己应该站在怎样的角度，但我很高兴在思考过后我有了自己的态度。”---树不会再有空洞，因为变成了纸，每一张上都写着不同的诗歌„„
心里美滋滋的（一）
绿叶在雨露的滋润下，显得越发鲜亮；红花在阳光的沐浴中，变得更加绚烂。而当沉浸在家庭的氛围中时，获得更多的则是成长——美在心中的成长。
犹记得那年的中秋，天气很好。皎洁的月亮当空挂起，发出一圈淡淡的光晕。天空中的云轻盈柔美，月亮透过这一层薄云洒下如丝如缕般的银光，或在湖面上泛起珍珠似的微光，或为一整片草坪披上蝉翼般的银纱。远处零落的船只点缀在湖面中，摇摆不定的灯火为这祥和的画卷又平添了几分诗意。
湖中央的凉亭里，一家五口正谈笑风生。我们围坐在一起唠家常，忆过去，听爷爷口中农田上的故事，听母亲讲述我幼时的轶事。一口清茶，咽下了平日里的喧嚣，桌上散落的坚果、蜜饯散发着幸福的气息。月光轻抚过脸庞，我心里美滋滋的，为这个家而感到美。
可后来，大家变忙了。爷爷奶奶因旧事住回老家，父母为繁忙的工作常常在外拼搏。又到一年中秋时，只有我一人。我不解家人何时竟把我撂在一边。
因为不解，对家人这种不理不顾的态度而生出的气愤爬上心头。
晚上，各家都灯火通明，有说有笑。唯独我一个人漫步在林荫道上。云在微风中飘向远方，似在为人们传递祝福。
慢慢走回家，信箱里多了封从老家来的信件，是爷爷寄来的。话不多，仅一句祝福，另外提醒我天凉，多加件衣服。
7 “嘀嘀——”手机上收到一条短信：“茶几上有你最爱吃的豆沙馅饼，尝尝。——妈妈” 顿时释然多了。家人再忙，也一直在惦记我，而他们忙，不也正是在为我操劳吗？ 细想来，月有阴晴圆缺，但实际上总是圆满的。家人分离，但心总是在一起的。
又是一抹月光轻抚过脸庞，我的心里美滋滋的，为这个家而感到美，为自己的成长而感到美。
点评：文章采用对比手法，回忆了过“中秋”的不同感受，特定的环境、特定的心情，彰显了不一样的温馨。字里行间渗透着浓浓的亲情，爷爷的信件、妈妈的短信让作者在失意的时刻感受到了幸福。感情真挚自然，描写细腻优美。
诗意的语言是本文最大的亮点。该考生文笔优美，语言鲜活灵动。文中大量的景物描写美丽而又富含诗意，营造了一种温馨甜美的意境，读来让人如饮甘泉，沁人心脾。
心里美滋滋的（二）
妈妈近来憔悴了不少。
是啊，为了这个家，她太疲惫了。工作很忙，家务活又重，再加上我上初中了，更让她操心。放假了，应该让妈妈好好休息一下。因此，我一直在想：我能为妈妈做点什么呢？
衣服，妈妈洗得干干净净；地板，妈妈擦得能够照出人影来；吃的菜，妈妈早已买好、洗好、切好，就等着下锅了。唉，我是什么忙都帮不上了。
我无所事事地躺在沙发上，随手拿起了一本杂志，漫不经心地翻着，突然一行小字映入我的眼帘：“梳头可活血脉，消除疲劳，提神醒脑。长期坚持梳头，有益身心健康„„”
“消除疲劳？”我一看顿时来了精神。对呀，为什么不给妈妈来个“对症下药”呢？ 我拿着梳子神秘兮兮地走到妈妈跟前，“妈，我知道您这段时间够累的，快坐到沙发上歇歇吧，让我来给您梳梳头，书上说，梳头可以消除疲劳。”
妈妈顺从地靠在沙发上，幸福地闭上了眼睛。我拿着梳子顺着妈妈的头发，从中间向两边轻轻地梳着，突然间，我惊讶地发现，妈妈原本乌黑亮丽的秀发中，竟夹杂着几根刺目的银丝，令人触目惊心。这是怎么了？要知道，妈妈还不到四十岁呀！哦，这都是为了我们这个家呀！拿着梳子的手有点儿不听使唤了。细心的妈妈显然觉察到了，赶忙问：“宝贝，你怎么了？”我赶快用手揉了揉眼睛，说：“没，没什么，大概是一根头发碰着眼睛了。”说完，又继续梳了起来。
“哎哟！”妈妈忽然轻轻叫了一声，声音很小，但我还是听见了。原来，我一不小心，梳子绞住了几根头发。我赶紧放慢节奏，用心慢慢地梳着。妈妈也完全沉浸在这一份无比温馨的关爱之中。时间一分一秒地过去了，我伸了伸腰，刚想说：“好了！”可看到妈妈那舒服、满足的神情，于是又俯下身子轻轻地梳了起来„„羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当亲情——这一人世间最甜蜜的纽带正在成为一种奢侈时，我从心底里呼唤：孝亲不容等待，哪怕是一次洗脚，一句暖语，一次梳头。 为妈妈梳头，心里真是美滋滋的。
点评：文章虽然写的是极为常见的“亲情”这一主题，但作者巧妙地用了心理描写和细节刻画，将情感表达得真挚动人。如看到母亲收拾好家务后，自己内心的愧疚；看到母亲那刺目的银丝后，内心的震撼；母亲觉察到自己“不听使唤”后，自己巧妙地掩饰„„这些心理波澜和细微举动，如同涓涓细流，沁人心脾。那种对母亲的爱，跃然笔端。
本文切入口很小，以自己为母亲梳头的经历为行文线索，内容朴实无华。
但作者却将自己的心理活动刻画得相当细腻，同时也善于捕捉一些细节，将浓情厚意寄寓在点滴之中。由此可见，表达一种伟大的情感，不是只能高屋建瓴、大处落笔，以小见大也不失为一种绝妙的构思。
心里美滋滋的（三）
每年的春季，是最令人期待的季节。因为每逢此时，我都会怀着美好的憧憬，等待它绽
8 放的那一刻。
可能你会问，它是谁？
提起它，还要追溯到九年前的一个冬天。那时的我，还在上小学一年级。
一节探究课上，老师给每位同学发了一颗种子，说是种子，其实就是一个类似洋葱的东西。当老师把那颗沾满黑糊糊的泥土、其貌不扬的种子放在我的桌上时，我连碰都不想碰它，它实在太脏了，也太丑了。
而当我的目光掠过同桌，看到一颗“洁白无瑕”“生机蓬勃”的种子时，失落再次朝心底涌来。直到老师走到我的身边，轻声地对我说：“别看它长得不好看，越是不好看，越是养得活呢。”真的吗？我睁大眼睛看着老师，老师肯定地点了点头。
回到家，我迫不及待地找来一个花盆将它种下。每天定时给它浇水、施肥。
就这样，15天、20天„„时间一天天过去了，而它一点动静也没有，那时单纯的我竟为此哭了一场，而且哭得很伤心、很悲情。
“傻孩子，现在还是冬天，要等到春天，它才会开花呢！”妈妈在一旁安慰着我、开导着我。
于是，我便每天都在等待春天的来临，终于有一天，春天迈着轻快的脚步走来了。 春天里，种子破土而出。妈妈说的果然没错，看着它一点点地发芽，一点点地长出茎、叶，最后开出美丽夺目的花朵，煞是喜人。
看到这一切，我觉得自己的努力都没有白费，一切都是值得的。
由此，我想到，凡事不可急于求成，必要的等待与过程不可缺少，这是积蓄能量的“加油站”。
从那以后的每个春季，我都会等待它开花的那一刻。当那一刻来临时，心里总是美滋滋的，充满了喜悦、满足与自豪„„
点评：从“种子”的发芽、开花中不仅获得了心情的愉悦和快乐，更懂得了“凡事不可急于求成，必要的等待与过程不可缺少，这是积蓄能量的‘加油站’”
的人生真谛与道理，显然，作者并不是单纯地停留在叙事上，而是在叙事的基础上抒写自我的体会和感悟，这样的点睛之笔，往往能够增加文章的思想厚度。
作者以探究课上的“种子”为切入点，推进故事，展开情节，将老师、妈妈对自己的启发、引导、安慰和鼓励等交代得清清楚楚，不枝不蔓，以小见大地突出了“心里美滋滋的”主题。善于从日常生活中挖掘写作素材，这是本文的一大特色。
心里美滋滋的（四）
因为小溪，江海才得以深远；因为蓝天，太阳才更加灿烂；因为有着甘居幕后工作的人，才有了舞台上表演者的绚烂。
年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。新年班会马上就要举办了，我在心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。
做新年班会的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装，优美的语言，还有观众的目光„„已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以人选吧。
想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。
然而，消息传来，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我几近焦急地问，但，我并没有听到自己的名字。
心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能在一旁，静静地、默默地欣赏。
思想间，目光瞟过了一件旗袍——那是我曾在文艺节演出时穿的服装，思绪不禁回到了从前。那日登台演唱前，大家都在后台等候。没想到，后台竟如此热闹，道具组、催场组、
9 化妆组„„大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛在自豪地说： “纵然自己只是一个幕后工作者，但能为演出尽一份力，也一样快乐，一样值得骄傲。”
想到这里，我不禁释然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不是一样令人骄傲吗？
甘居幕后、愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。
想到这里，我的心里美滋滋的。
点评：作者以“新年班会”为线索，回忆了自己希望当新年班会主持，结果却只当上了主持稿的撰稿者，失望、失落的情感跃然纸上。不经意间，一件旗袍勾起了作者的回忆，明白了幕后工作者的快乐，于是心情释然。行文构思精巧，曲折有致，感情真挚。
思维深刻是本文最大的亮点。能从一件平凡的小事中悟出人生的哲理，明白幕后工作者的快乐，难能可贵。站在前台的人固然值得称赞，站在幕后的人同样令人钦佩。
2012年陕西中考作：考场佳作
范文一：逗号
红了樱桃，绿了芭蕉。随着时间的推移，我带着满心的憧憬和欢喜，开始了初中生活的旅途，在人生之路上画上了一个个可爱、可叹的小逗号。 像雾像雨又像风的小逗号踏入初一的门槛，我以为生活一定很精彩，逗号一定可以画漂亮。没想到起初让我那么迷茫，走进教室，面对的是陌生的脸、陌生的桌椅、陌生的环境，我像在浓雾中行走，看不清前方的路。接下来，只觉得课多得数不过来，作业如山般堆积，我累得如同遭受雨淋的小鸡一般无精打采。上课、下课、休息、吃饭，教室、宿舍、食堂三点一线，每天重复着这一切。慢慢地适应下来，风一样的烦恼弥漫心头：我的初一生活就是这样子了吗？我能坚持下去吗？哎，初一的逗号啊，令我头大得很，你像雾像雨又像风！ 爱拼才会赢的小逗号期中考试就要到了，面对初二第一次大型考试，每一个人都绷紧了神经。于是，学习资料、模拟考题蜂拥而至，潮水般涌上了我的书桌，文学期刊、漫画CD 被无情地打入冷官。整天在x 、y 、z 与a 、b 、c 以及之乎者也之间来回穿梭，时间似乎不属于我们自己，感觉每天连喘口气的时间都没有，全班都马不停蹄地浸在“题海”里，我也是书不离手、题不离口。我们虽然把“最近比较烦比较烦”的小调挂在嘴上，却都在努力地向前冲刺。
是啊，我们烦恼着，拼搏着，也快乐着。哦，我的初二逗号，不再弯曲，身子绷得笔直，因为爱拼才会赢！ 相亲相爱一家人的小逗号模拟大考结束，我们班名列全校第一！
所有人似乎都放下了一身重担，欢呼雀跃。
学校颁奖大会结束，班级召开了“庆功晚会”，大家谈初来时的懵懂，想家时的泪水，备考时的劳累；说老师的无微不至、关爱有加，同学间的相互帮助、你争我赶。那晚，我们又笑又哭，开心的泪，快乐的歌，把烦恼统统赶走！将教室渲染成爱的小屋，心的驿站。此时此刻，我和同学、老师、班级融为一体，只感到他们是那么亲、那么亲，给予我知识，给予我帮助，给予我关怀，令我在这样的环境中更好地接收水分、养料和阳光，茁壮成长；令我的生活充满色彩，每天都有浓厚的兴趣去接受新的知识。打开窗户，一缕轻柔的阳光射进来，照在我的身上，全身暖烘烘的，好舒服。噢，我的初三逗号，初三生活啊，相亲相爱一家人！
转眼间，初中生活就要结束，我的初中旅程也即将走到终点。回望三个逗号，我永远忘不了这些弥足珍贵的岁月。
10 高分解读
1．层次井然。烦恼与开心，泪水与欢笑，酸甜苦辣皆是歌；宿舍与食堂，教室与考场，语数外政都可爱。步入初中，生活其间，喜怒哀乐真性情；回想走过的路，坎坷平坦感慨多。虽然开始有点不适应，但是随着时间的推移，考生还是爱上了自己的学习生活，表现出积极向上、乐观开朗的精神风貌。
2．文采飞扬。三个小标题中“逗号”前的修饰语，均是我们耳熟能详的歌曲名，为作文增色不少！文中对偶、排比连用，长短句交错，一颗热爱生活之心跳跃文中，一种少年老成之感萦绕笔端。
范文二：逗号
我爱自然，大自然的美无处不在！我爱自然，大自然让我心驰神往！在我欣赏的眼睛里，自然的美永远都是逗号，永无止境。
在我的幼小的心中，自然的美永远都不会画上句号，永远美丽。
不是吗？谁不爱朱自清笔下的春天？那“吹面不寒杨柳风”的春风抚摸着我们，那五彩缤纷的春花浸染着我们，那“草色遥看近却无”的小草偷偷地钻出地面，那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨悄无声息„„哪一样不让人陶醉于其中呢？
不是吗？谁不爱济南的冬天？那不一样的冬天的美，在老舍先生的温润文字下亲切、和蔼，有着特有的魅力。如此一来，北方的大雪又显出几分激昂，毛泽东赋予它的更是一种斗志！
我爱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 的盛夏美景，也爱“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋之豪情。
可如今，这些让我爱得如痴如醉的东西还在吗？
谁说那小河与“溪水因枯涸见石更清冽了”有异曲同工之妙？恐怕当你注意到旁边几个扎眼的塑料袋时会记恨这煞风景的一笔。
谁说那春风正在吹来？可那风没带来绿色，没送来风筝，也没载着欢笑，只是刮来漫天的黄沙！在漫天沙尘中，一片片树林死去，一座座村庄湮没，沙漠这个恶魔在放声狂笑„„谁在夸赞雨的美好？可酸雨又在起着什么作用？它使路面被腐蚀，建筑物被破坏，叫人们躲都来不及。
多想感觉雪的柔软与细腻啊！可是随着臭氧层漏洞的增大、温室效应的加剧，不久以后那晶莹飘逸的天使再也不会降临人间！
大自然已经在人类的征服与改造下变得面目全非，我爱的东西再也没有了，我的逗号虚化了，难道真的要为自然之美画上句号吗？„„无语，还是无语，我只好选择——逃避自然！
万幸，我看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，真希望这种逃避不用持续多久，真希望我心中的逗号一直延续！
——后记
高分解读
1．视角新颖，发人深省。本文运用了逆向求异的立意方法，含蓄地写出了人类对自然的破坏，引起人们对自身做法的警醒。在警示人类的同时，结尾作者还看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，唤醒人们的环保意识。
2．巧妙化用，文采斐然。本文巧妙地化用了很多优秀作品，把平时所学课文变作优美画面，令人叹服。反问连用，叹句连缀，感情强烈。
范文三：逗号
逗号，是过渡，是延续，是对过往的小结；逗号，是蓄势，是创新，是对未来的开拓。
11 衔接过去与未来，推动进步与发展，个人、民族、国家都在书写自己的历史，这其中， “创新”担任着“逗号”的重大使命。
公元前359年和公元前350年，秦国经过商鞅两次变法，面貌焕然一新，一跃成为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。创新推动历史前步，秦国的这个逗号何其壮观！
我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前的。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。
一生马不停蹄地改变创新，曾五易画风。他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。创新赋予艺术鲜活的生命力，齐白石的逗号勇气可嘉！
牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是有目共睹的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。创新最大的障碍是保守，牛顿过早地给自己的研究画上了句号，可叹！
创新是一个人生存发展的根本，对于一个民族、一个国家而言，创新更为重要。阿西莫夫说：“创新是科学房屋的生命力。”江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”相信大家还记得，“天宫”
“神八”发射升空后，电波传来一个深情的画面——天宫一号和神舟八号舱壁上，都挂着一个红彤彤的“福”字中国结。中国结，连万家。这是一个意味深长的“逗号”——这一刻，中华民族创新的智慧之光真正把幸福“挂”在了天上的家园！
仰望天空，笑看“天宫”“神八”，创新型国家的智慧之光闪耀在我们心头：我们依靠科技创新，脚踏实地，一步一个脚印，一步一个“逗号”，一定能实现强国梦想！
高分解读
1．视角独特，立意高远。考生见解独特地赋予“逗号”创新的内涵，从个人、民族到国家各个层面谈论创新的重要性，古今中外事例精彩纷呈，令人叹服。文末又由“神八”“天宫”将思维蔓延开去，谈及民族复兴大业，令人热血沸腾。
2．金线串珠，条理清晰。开头点题，揭示“逗号”含义，然后用“逗号”做经，“创新”为纬，讲述事例，彰显创新力量。
素材透视
考生选材可谓高瞻远瞩，围绕“创新”这个中心，思接千载，视通万里，商鞅变法、齐白石画画、牛顿科研、“神八”、“天宫”，有个人，有民族，有国家；有中国，有外国；有古代，有现代，说服力怎能不强？创新无处不在，选材时也可以考虑写写我们身边的人和事，比如写生活中我们自已的小创新，这样更贴近我们的生活实际。
范文四：逗号
一篇文章中，逗号总是多于句号。如果逗号越多，文章内容就会越丰富。而人的一生，也会有许多的“逗号”。“逗号”越多，人生也就越精彩。
翻开历史扉页，许多名人的一生都有许多“逗号”。
刘邦，这位无赖皇帝，在一统天下之前，和项羽展开了长达六年的楚汉之争。可是，他的战绩实在是惨不忍睹，荥阳之战，睢水之役，哪一次不是陈尸累累？哪一次不是狼狈不堪？然而，笑到最后的却是他。那一次次失利不正是他成就霸业过程中的一个个“逗号”么？正是因为他没有在遇到“逗号”时裹足不前，才收获了最终的“句号”。而项羽，则永远见不到“句号”了。
正是因为刘邦的一生有这么多的“逗号”，他的人生才充满传奇色彩，他的事迹也被后
12 世津津乐道。
邓亚萍，这位体坛传奇人物，从一名普通的省级运动员，到如今的人民日报社副秘书长兼人民搜索网络股份公司总经理，在这一漫长的奋斗历程中，也遇到过许许多多的“逗号”。世乒赛冠军，世界杯团体赛冠军，奥运会冠军，国际乒联总决赛冠军，连续七年蝉联“全国十佳运动员”„„ 然而，这些荣誉对她来说，只是人生中一个又一个的“逗号”。她从来没有停止过自己的步伐。就算是如今实现了华丽的转身，但她依然没有停下来的迹象。对她而言，自己的人生或许就永远没有“句号”。
所谓“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。看到这些取得巨大成功的人士，我们有什么理由在“逗号”面前徘徊不前呢？
高尔基的《海燕》中有这样一句话：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”而我们也应该大声高呼：“让我们的人生多一些‘逗号’吧！”唯有如此，我们的人生才会丰富多彩！
高分解读
1．比喻生动形象。由“逗号”想到“句号”，将“逗号”比喻为奋斗过程中的阶段性的成功和失败，而将“句号”比喻为最终的胜利。这一比喻，生动形象，富有想象力。
2．情感强烈引人。文章结尾引用了高尔基《海燕》中的名言，巧妙联想，呼吁人生多一些“逗号”，表达出高昂的斗志。
范文五：逗号
逗号对于一个句子来说，就好像人生的某一个阶段之于这一生。这个阶段，这个短暂的告一段落，也许是辉煌，也许是低潮，但对于漫长的一生来说，都只是一个小小的瞬间，无需放大悲伤，也不要自我膨胀。正如杨澜说的： “人生低谷时你大可放自己一马，你认为天大的事在旁人看来并没有那么重要，而一次幸运也并不可能带给一个人一辈子好运。”
然而人在时光中行走，常常会丧失前瞻性，放大眼前的事情，在人生的某个阶段止步不前，忘记了这只是个逗号，从而使得自己的人生要么非常短促，要么没有完美的收束，留下令后人扼腕的遗憾。
司马迁懂得高瞻远瞩，所以能为自己洗刷耻辱，名垂青史。项羽英雄气短，把人生的逗号当末路，只能让亲者痛、仇者快，后人嗟叹。苏老泉懂得前半生的暗淡可以画一个逗号，下面的句子还可以有别样的精彩，所以他发愤图强，最后光耀门楣。唐伯虎聪颖早慧，却因仕途上一点挫折就心灰意冷，放纵颓废，最后与官运无缘。作为花季少年，后面的路还很长。我们所经历的每一件事情，其实只是漫漫人生中的一个逗号，即使现在名满天下，也未必能善始善终。所以当我们在学业上取得了成绩，实在不值得骄傲自满，恰恰应该借风扬尘，挥鞭奋蹄。
美少女作家蒋方舟并没有因为自己童年的光环而得意忘形，而是在学习的道路上兢兢业业，和同龄人一样流血流汗，去追逐光荣与梦想，后被清华大学录取，成了天才少年中的奇迹。当外界对她收获的一切啧啧称奇时，她又风风火火地投入新的奋斗中去了。
试想，如果她像方仲永一样，不明白童年时期、少年时期其实就是人生很靠前的一个逗号，小小的成就并说明不了什么，那童星就要陨落了。
当然，哪怕是将来，我们到了风烛残年，只要没有油尽灯枯，我们所经历的每一件事情，也仍是人生中的逗号，即使境况惨淡，也仍然有翻盘的机会。所以当我们在事业上遭遇坎坷时，不要灰心失望，恰恰应该奋起直追，愈挫愈勇。
毛主席说：你们是早晨八九点钟的太阳。是的，我们正是朝气蓬勃的时候，我们还涉世未深，我们经历的任何一件事无论顺逆都只是人生的一个逗号，不是巅峰，也不是末日，应把一切当作是为最后的成功蓄势，才会有一个真正不平凡的人生。
高分解读
1．妙用比兴，过渡自然。文章开头由“逗号”和“句号”的关系，引出“人生的某一
13 个阶段”与“这一生”，实现了由虚到实的升华。使用了“然而”“当然”等词语衔接段落，使得文章结构严谨。
2．事实、道理相辅相成。事实胜于雄辩，文章列举多个事实论据，说服力强，道理论据补足理性，冷静分析令人信服。
1 中考满分作文
你是我的一本书
每日迎着晨曦行走在校园大道上，初夏的味道在山坡的野丛林中四溢开去，像一只高脚玻璃杯盛的薄荷酒，倾在流动的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齐汇成心底最美的风景，谱写出希望与光明的诗篇。
一日与好友同行，依旧是这条蜿蜒的公路，山坡上的小黄花漫天漫地地绽放，随风摇曳，璀璨夺目，它们是校园的五月最典型的标志。她木然而立，望着绵延的花海，久久地出神，又似在自言自语：“一朵花开的条件，除了阳光和空气，也许还包括一只偶然飞过的蝴蝶。”我怔怔地看着她，突然地，心里有一阵莫名的失落、无奈与感伤。是啊，每一朵花都必须历经一场与蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤独地凋零。然而大地上的芸芸众生，或辉煌，或落寞，上帝没有时间来眷顾每个人的命运，不是吗? 那么的一瞬间，我仿佛看到那本书写希望的诗集在我面前重重地关上了它的书页，我又陷入了迷惘。
因为我想起了始终在中考第一线拼搏的我们，的确，在这最后读秒的时刻里，每个人都在无畏地向前方冲刺。秋冬春夏，四季已又一轮回，唯一不变的是我们在灯影下埋头于书山题海的身影，人人都是勤奋的愚公，日夜连轴，任时日翻飞，左手执卷，右手持笔，我们用黑色的字迹来换鲜红的分数，沉沉浮浮，看着自己点滴的进步，每个人都是这场红与黑的较量中的赢家。是的，一路走来我们一无所有，但我们相信梦想，用执着的信念征服未来。然而现在，当我面对金黄的无际花海，轻轻地叹了口气。沃野千里，却不是每一朵花都能赢得蝴蝶的青睐，迎来属于自己的涅槃; 正如初三的我们，再如何地飞奔向前，却不一定能够拥抱一个完美的结局。我不愿再继续想，生怕断了紧绷的心弦。
良久，我依然痴痴地面山而立，低头仔细欣赏着每一朵小黄花的笑靥，呆头呆脑地开，这般可爱。忽然间仿佛有什么击中了我的心房，我仿佛开始懂得这其中的奥秘。看呐! 花儿之中有的早已张开了拥抱阳光的双臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅着夏日的阳光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生长，努力地绽放，迸发着生命的正能量。我想我明白了，每一次绽放都绝非偶然，花儿正是因为曾经不畏风雨，欣欣向荣，才得到一次与蝴蝶邂逅的机会; 而我们只有执着地去追梦，才能收获似锦前程。
机会只给有准备的人，幸运是对奋斗的奖励，而非仅仅是命运的安排，即使努力过也会有遗憾，但它至少会变成某种可能的幸运。又是那样的一瞬，谱写希望的书卷又在我的眼前翻开了它全新的一页，诠释着截然不同的奥秘。山坡上的花儿，你是我最美的一本书，教给我相信梦想的勇气与力量，让我重拾执着的信念，告诉我希望与奋斗之路该如何走下去。
你是我的一本书
你是我的一本书，教导我丰富的知识；
你是我的一本书，教导我做人的道理；
你是我的一本书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
老师，你是我的一本书，我的世界因你而变得五彩斑斓。我的人生因你而变得精彩非凡，我的心灵因你而变得善良纯真。
老师，你是我的一本书，是你教我要坚强到底，决不认输。记得是期末考试前的冲刺阶段，每个人的奋力学习。可我呢，看到密密麻麻的复习资料和堆积如山的作业，还有课室里的闷热枯燥，顿时就感到厌烦。但在这时你走到我身边，抚摸着我的脑袋轻轻地说：“容易放弃的人我可看不起啊！你想在别人面前输得无地自容吗？”随后，你又走到讲台继续写考试复习知识归纳。我听到你不断咳嗽的声音，想：你生病得那么严重都回校坚持上课，我身强体壮，竟然连这都做不到，真是失败。于是，我毅然坚持下来，为期末考而冲刺。因为我知道，有你鼓励支持我，而且有你这个榜样，我可以做得更好。
2 老师，你是我的一本书，是你教会我要善待他人，宽容他人。记得那时候，我班有几个特别顽皮捣蛋的学生，专门喜欢戏弄老师。有一次，那几个学生在你不在的时候，把你的工作台弄得一团糟，并且把一只假的却似真的玩具老鼠放在你的皮包里。你回到办公室看到如此乱境，没有生气，反而是心平气和地收拾好工作台。然后你想从皮包里拿出纸巾，竟想不到会摸出一只老鼠来，顿时吓了一大跳，但是被吓之后，你反而笑了笑，喃喃语：“这班学生，真是„„呵呵！”随后，你找到那几个学生，他们早就预到老鼠会惩罚他们，他们也不怕，只是一直低头不出声。老师你只是说了一声：“你们这堆调皮鬼啊！真是有趣！你们头脑不错，不过把你们这聪明的头脑运用在学习上就会更好！”说完，你摸了摸他们的脑袋，点了点头。那几个学生惊呆了，似乎也懂了。从此以后，戏弄老师的事就没在我班发生过。令我深思的是：善待他人，宽容他人，就是对自己的善待和宽容。
从此，我学会了要坚持到底，决不认输，善待他人，宽容他人。
正值青春期，在茫茫大海中，愁苦着如何找到航行的方向，你出现了，你让我找到前进的反向，你让我找到了成功的钥匙。
你是我的一本书，你让我找到了黄金屋，你让我找到了颜如玉，你让我的世界变得五彩斑斓，你让我的人生变得精彩非凡，我的心灵因你变得善良纯真„„
你是我的一本书
那是我记忆中最失落的一段：打架、吸烟、学习状态低迷，加上爷爷的去世„„
仿佛一生中最痛苦的事都在同一时间发生了。被老师勒令回家反省的日子里，母亲带着我回到了老家。
老家门前有棵桑树，它已经很多年了，如今枝繁叶茂，树底的浓荫，已可供人乘凉。伤心、无聊的日子里，只有这棵桑树，默默陪伴着我。
坏孩子的心，总是坚硬的。回到老家，我依然是一副“二流子”的模样：睡觉睡到中午开饭，电脑玩到夜半三更，与母亲顶嘴，和朋友吵架„„
现实的残酷，让我失去了生活的信心。
直到那天。
那天，母亲早早地把我唤起了床，让我陪她去修剪门外的桑树，而我竟然也破例起了身，陪着母亲去了。
门外的桑树，长得更茂盛了，枝节也多了不少，比妈妈高出不少的我，借着梯子上了树。 一剪剪下去，一串翠绿的枝丫落下，枝条便露出一个斜斜的伤口。伤口处，一股白色的液体，渐渐溢出，在阳光下那般晶莹、那般剔透。突然觉得，这股液体，怎么就这样熟悉，仿佛是从自己的内心涌出的一般？内心的温度蓦然增加，感觉身上火辣辣的疼。
“妈妈，为什么要把这些茂密的枝叶剪去？为什么不让它自由地长下去？”我开口问。 “桑树长得很快，如果不加以修剪，养分被左右枝节吸取，桑树就很难长高。”妈妈一边低头剪着枝条，一边漫不经心地说。
我仔细地看着被剪的桑条慢慢地溢出桑汁，如人的伤口流出的血。
“那是桑树必须经历的，只有这样，桑树才能长得高大、挺拔。”妈妈依旧平静地向我说着其中的道理。
是的，人生不可能一帆风顺，总要经历风，经历雨，就像这桑树，只有经历了疼与痛，才会长得又高又直。
我终于读懂了妈妈带我来的真意，我读懂了妈妈内心的这本无字的却又写满“爱”的书。我突然觉得自己的眼眶开始湿润起来，不知道是为了那桑树，还是为我自己，还是为妈妈。
人有时候就是这样，一次不经意的感受，会带给你很大的感悟。回城之后，我开始努力学习，并且取得了满意的成绩。
以后每年的假期，我都会回到老家，去修剪门外的桑树，看那桑汁在阳光下晶莹剔透，闻那
3 桑叶的缕缕芬芳，咀嚼母爱这本博大的书。
垒高自己
作文《垒高自己》中的“垒”字不容易抓住要点。“垒高自己，不完全等于提高自己，还要有提高的准备和过程。而且垒是逐层提高，要有从低到高的过程。” “垒高”强调的应该是一个逐步提高的过程。作文可以从多角度去思考，比如：聪明的人懂得自己垒高自己，让生命变得出类拔萃。一个人垒高自己有多种方法：你是一个懦弱的人，让自己变得坚强起来是一种垒高；你是一个孤独的人，使自己学会坚韧是一种垒高；你是一个浮躁的人，静下心来专心致志地完成一件事就是垒高。
垒高自己
流星滑落，希望就在前方。垒高自己，梦想就在前方。
——题记
一个霹雷轰击了这个孤零零的小屋，我惊愕，心跳得异常剧烈。父亲走了，在无声无息间走了。天空突然失去了爱的浓荫，撒下层层乌黑的云：无声无息间碾碎了母亲那颗弱小的心。顿时，我听到那似玻璃坠地般的杂乱声。母亲啊，你别哭，哭得越多，只会愈加伤害自己的身体。这时，我深深地明白：要垒高自己，就要和母亲一同撑住这个残缺不全的家。
春节到了，厨房里不再有欢笑声，只有孤零零的身影。母亲的白发一夜间也变得更多了，我的心压抑着，不禁推开门走了出去。哦，外面的空气这般的清新，虽是冬天，但也不乏绿意，漫步于公园，我不禁觉得：冬去春会来，一股希望的气息扑面而来。
即使冬日，那棵大树也在不断生长，它不畏惧严寒，直立，挺拔，有力，就像一位刚强的战士! 我心里顿时充满了希望，于是跑回家把妈妈拉过来。
“妈妈，你看! 那是一棵多么坚强的树啊! 即使被寒冷侵袭，它也充满生命的气息.. 我们难道不该重新振作吗? 妈妈，我会努力的，我会与您一起撑起这个家! ”
风吹拂妈妈的白发，是那么的耀眼! 那么刺痛我的心灵! 泪水在眼中涌动，妈妈呀! 您是我生存的力量，是我最坚固、最美丽的支撑!
哦! 垒高自己，给父母一个温暖坚强的依靠；垒高自己，踏着希望的脚步去追逐生命的光环；垒高自己，追寻心中永不陨落的太阳。
春近了，希望在太阳里熠熠生辉，追梦者，持梦者，寻梦者，亲情的力量让我们跨出了摆脱冬霾的第一步。
静静的，垒高自己，垒一座城堡，那是给最爱的亲人最温暖的乐园。
【满︱分︱亮︱点】
(1)结构分明，层次清晰。文章从不幸失去父亲起笔到母亲因悲伤而白了头再到春天的到来，然后在春天中感悟希望，层次很清晰。开头的点题。垒高自己，和母亲一同撑住这个残缺的家”和结尾扣题“垒高自己，垒一座城堡，那是给最爱的亲人最温暖的乐园”相互呼应，浑然一体。
(2)语言精练，感情真挚。本文的语言很精练，有的语句虽寥寥数语，但作者的坚强和孝道却在字里行间流淌，有很强的感染力。写作是心灵的对话，是从心里流出来的真挚情感。只有用心体察生活，写实事，诉真情，有创意的自主表达，才能拨动读者的心弦，真正达到情与情的交流，心与心的撞击。在这点上该考生做的比较完美。
垒高自己
记得母亲给我讲的一个故事：有一个牧童在放牧的路边发现了一片果园，果园里有很多的苹果树，而且树上有很多又大又红的苹果。牧童很想去摘一个，恰好被地下的土地公公发现了，土地公公一施法，一根树枝伸出了果园外，树枝上有一个很大的苹果。牧童看见了赶紧跑过去，但树枝太高够不到，牧童找到了几块石头，把石头一块块堆高，最后终于摘到了
4 苹果。
这个故事告诉我们：生活中，往往有许多美好的事物因我们的自身条件不足而接触不到，只有不断地垒高自己，才能获得所要的东西。
很小的时候问母亲：“人为什么要读书呢? ”母亲告诉我：“因为人类不够高，需要知识的营养，让自己不断长高。”母亲还告诉我：求学是一个漫长的过程，需要用心去体会自己所学的知识，不断让自己长高。
上初中后，我知道了很多有关“巨人”的故事，其中被称为“音乐巨人”的贝多芬，对我影响最深。小学的我成绩一直都很好，老师也经常表扬我。可上了初中后，我才知道，原来还有更多的同学成绩比我优秀，老师也不再经常夸奖我了。那时的我就好像掉进了万丈深渊，怎么也振作不起来，学习和生活失去了应有的乐趣。
直到后来，贝多芬的故事激励了我：只要勤奋刻苦，只要将点点滴滴的知识积累起来，就可以从失落的深渊中走出，走到阳光明媚的青草地，走到“一览众山小”的顶峰，生命会因刻苦努力而垒高。
从此，我还知道：人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的浸泡，才能展现出它生命的芬芳；人生就如苦咖啡一般，只有经过了重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味；人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强悍的翅膀搏击长空..
原来，人生的磨难就是垒高自己的阶梯?
【满︱分︱亮︱点】
(1)故事导入，引人入胜。文章采用母亲讲的一个哲理故事导人，调动读者的阅读兴趣，在读故事的同时，也和作者一起思考人生的哲理。故事的叙述语言很简明，故事蕴含的道理浅而易见，故事的选择也和文章所要表现的主题很吻合。
(2)夹叙夹议，议论有力。作者是在母亲的教导和自己的感悟中不断成熟的，在记录那段成长的岁月时，作者采用夹叙夹议的表达方式，娓娓道来，让读者在作者的理性思考中受到感染，得到提升。该考生对人生的感悟有一定的深度和张力，让阅卷老师欣喜地看到该考生正确的价值观、人生观和通过文章彰显出来的灵气、修养和才情，尤其是最后一句“原来，人生的磨难就是垒高自己的阶梯! ”更耐人寻味。
垒高自己
当历史的车轮轧过奧斯维辛时，听到的是女人的尖叫与男人的怒吼，看到的是母亲的眼泪与孩子的惊恐。可如今奧斯维辛的天空湛蓝而且透明，一排排建筑直冲云霄。
奥斯维辛的变化大得让人哑然。这是为什么? 是因为犹太人民在不停地垒高自己，不断地努力，因为他们没有忘记昨日的历史，没有忘记沉痛的记忆。于是在诺贝尔奖面前，他们常常是胜利者。因为他们知道，只有不断地垒高自己，才不会再有昨日的伤痛，才不会让历史重演。
当然要想让自己站得更高，看得更远，就必须不断地充实自己，不断地汲取知识。 垒高自己与抬高自己不一样。垒，一个厚重的汉字，一片瓦一片瓦，一块石一块石，一寸土一寸土地不断堆积才是“垒”。“抬”顾名思义，下方是空虚的，不稳的，终有一天会摔倒。所以，我们要垒高自己，而不是“抬”高自己。
垒高自己，需要执著的毅力与顽强的意志。美国作家索尔兹泊说过：“时间的磨洗会让真正有成就的种子从莠草中脱颖而出，请相信，时间桥头，香花满径。”这也让我想起了北岛的诗句：走吧／落叶吹进山谷／歌声却没有归宿／走吧／冰上的月渺已从河床上溢出／眼望着同一片天空／心敲击着暮色的鼓／走吧／我们没有丧失记忆／我们去寻找生命的湖。
诗人的执著让我嘴角浮出浅笑，时间桥头的追寻者，披荆斩棘的开路人。心。生出穿越荆棘的羽翼；脚，迈出坚实的步履。有梦在，心就在。
历史是最厚重的诗篇，要垒高自己，就要有历史的铺垫。司马迁之所以能写出著名的《史
5 记》，不就是因为有着历史的基石吗? 他本是一位平凡的士大夫，借着历史的基石让自己站在了文学之巅，从此名留千古，他也是执著的追求者，他在垒高自己的时候，付出了巨大的代价，但是他无怨无悔，实现了自己的梦想。
执著的追求者双脚踏出的，是最厚重的历史。
垒高自己，终有一日“会当凌绝顶，一览众山小”。
垒高自己，不为功名利禄，只为心中那颗梦想的种子能茁壮成长。
垒高自己，伸手就能触摸天空。
【满︱分︱亮︱点】
(1)选材独特，思路开阔。文章开篇选择二战中深受伤害的波兰小镇奥斯维辛集中营的事件，表达一个民族垒高自己的精神和意志，材料很独特，也具有代表性。然后阐述“垒高自己”和“抬高自己”的区别，很有见地。文章的思路很开阔，围绕“垒高自己”穿行于国内外的经典事例，穿行于文学作品的感染熏陶，穿行于厚重的历史之中——
(2)积累丰富，议论得体。该生善于积累各方面的素材，知识面很广，是一个会读书的人。文中得体的议论足以见证该考生能关注生活，细心观察，体悟思考，那些看起来不起眼的、真实的、本色的小事，经过作者的一番理性启悟后，便是锦绣华章。
垒高自己
面朝大海，春暖花开
垒高自己，是“面朝大海，春暖花开”的幸福心态。
垒高自己，就如同站在巨石垒成的海滨悬崖上，让海风轻轻地抚摸你的发丝，让阳光暖暖地洒在脸上，留在心间，湛蓝的海天相吻，海鸥翱翔，看海上落日，衣裾飘飘，面朝大海，打开心田，让心灵之花怒放。
垒高自己，就要高瞻远瞩，但更要留心眼前的幸福，所以你要心存感恩，要让你爱的人和爱你的人欣慰。对父母，要学会“报得三春晖”“临行密密缝”的恩情；对老师要学会“一日为师，终身为父”的深情；对同学朋友，要有“海内存知己，天涯若比邻”的以诚相待和“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的情深义重。
所以说：垒高自己，就是要敞开心扉，让心灵学会飞翔，让人生学会感恩!
走自己的路．让别人去说吧
垒高自己，是“走自己的路，让人别说去吧”这一种坚持本真的人生意境。
人生在世，就是要把自己的价值展现出来，让自己的才能淋漓尽致地挥洒出来。我就是我，不能为了别人的态度而改变了自己独特的人生色彩。
垒高自己，不要让金钱、利欲、虚荣、浮华和奴颜媚骨玷污自己，而要像陶潜一样“心远地自偏”，或许世俗的纷繁会时常如巨浪拍打着你，只要我们坚守本真，坚守信念，我们就能拥有一片心灵的净土。
垒高自己，而非彰显自己、卖弄自己；垒高自己，是为了彰显生命本色，而我们所垒的人生台阶，是我们为人的底线和尊严。
天生我才必有用
垒高自己，是“天生我才必有用”的豪言壮语。
垒高自己，是为自己不卑躬屈膝，是为自己获得精彩人生。
也许人生在世不称意，也许人生道路曲折坎坷，但我们要坚信，即使是一株平凡的小草，也要吐绿开花，为天地增添绿意和芬芳。
垒高自己，纵览人生风云，笑傲一切艰难困苦，大声呼喊“我能行，我最棒”!
只有庸碌的人，生活才会如死水一般．而这一切的关键．就在于垒高自己。
——后记
6 【满︱分︱亮︱点】
(1)层次清晰，主题鲜明。文章三个片段看似是独立的，其实是一脉相承的，一个片段或寄托着一段感情，或牵系着一个故事，或隐含着一个道理。每个片段都表达了该考生对人生的感悟和思考，一个比一个深刻，是层层递进的关系。三个片段所表达的主题都十分鲜明，都是围绕“垒高自己”的主题从不同的立意角度进行阐述，观点积极向上，有一定的深度。
(2)语言精练，行文流畅。善于根据抒发的感情、体现的思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致、波澜起伏。如：引用一些古诗文语句，含蓄典雅；长短句交替，错落有致；感叹句铿锵凝练„„行文的流畅，增添了文章的感染力。
垒高自己
青春，是似火的；生活，是若海的；生命，则是如茶的。当“火”人的名字被冠在深邃世界中的一粒沙砾中，这粒沙要如何垒高自己，亲吻时间给的泡沫，收集一个个美好的字眼，背负起一份厚重的责任，在一粒沙中拥有整个世界？
垒高自己，首先要相信自己。风筝飞不高，是因为风安静了，很多的时候你做得不好，不是因为你能力差，而是因为你不够自信。名人曾经说过，“自信是成功的一半。”或许签名自信，但最终无法成功，但这样至少不会因为怯懦自悲而给自己留下遗憾。相信自己，爱自己，不仅仅是步伐奔波于现实的必要选择，更是缷下重担后所得的心灵之语。因为懂得得自信，我好像更爱自己，也更成熟了，在成长的路上，朝垒高自己又进了一步。
垒高自己，要懂得放弃。总有一些自己曾经想要得到的东西，在时间的摧残下变得面目全非。当心灵受到苦难沉重的压抑时，要学会坚持，更要懂得放弃。其实有些事情纠结于脑海里越久，越成为瓶颈，使你无法到达和预计未来的生活，不如放弃那些过往曾经给你留下的伤痛，放弃今日重复的忧虑，往往有时候退一步是为发走得更远；甘愿降低自己也是为了跳得更高。在放弃的同时往往牵引出很多理解、忍让„„真的不用想太多，豁达的心态看一切，路上阳光很好，你亦很好。
垒高自己，生命用一个个故事将一滴滴墨水滴下，而人的思想灵魂就像是一张白纸，吸收了墨水，那墨水写的正是蜕变的诗歌。“我不是知道怎样才是最好的，但我想拥抱自己的生命，我不知道垒高自己应该站在怎样的角度，但我很高兴在思考过后我有了自己的态度。”---树不会再有空洞，因为变成了纸，每一张上都写着不同的诗歌„„
心里美滋滋的（一）
绿叶在雨露的滋润下，显得越发鲜亮；红花在阳光的沐浴中，变得更加绚烂。而当沉浸在家庭的氛围中时，获得更多的则是成长——美在心中的成长。
犹记得那年的中秋，天气很好。皎洁的月亮当空挂起，发出一圈淡淡的光晕。天空中的云轻盈柔美，月亮透过这一层薄云洒下如丝如缕般的银光，或在湖面上泛起珍珠似的微光，或为一整片草坪披上蝉翼般的银纱。远处零落的船只点缀在湖面中，摇摆不定的灯火为这祥和的画卷又平添了几分诗意。
湖中央的凉亭里，一家五口正谈笑风生。我们围坐在一起唠家常，忆过去，听爷爷口中农田上的故事，听母亲讲述我幼时的轶事。一口清茶，咽下了平日里的喧嚣，桌上散落的坚果、蜜饯散发着幸福的气息。月光轻抚过脸庞，我心里美滋滋的，为这个家而感到美。
可后来，大家变忙了。爷爷奶奶因旧事住回老家，父母为繁忙的工作常常在外拼搏。又到一年中秋时，只有我一人。我不解家人何时竟把我撂在一边。
因为不解，对家人这种不理不顾的态度而生出的气愤爬上心头。
晚上，各家都灯火通明，有说有笑。唯独我一个人漫步在林荫道上。云在微风中飘向远方，似在为人们传递祝福。
慢慢走回家，信箱里多了封从老家来的信件，是爷爷寄来的。话不多，仅一句祝福，另外提醒我天凉，多加件衣服。
7 “嘀嘀——”手机上收到一条短信：“茶几上有你最爱吃的豆沙馅饼，尝尝。——妈妈” 顿时释然多了。家人再忙，也一直在惦记我，而他们忙，不也正是在为我操劳吗？ 细想来，月有阴晴圆缺，但实际上总是圆满的。家人分离，但心总是在一起的。
又是一抹月光轻抚过脸庞，我的心里美滋滋的，为这个家而感到美，为自己的成长而感到美。
点评：文章采用对比手法，回忆了过“中秋”的不同感受，特定的环境、特定的心情，彰显了不一样的温馨。字里行间渗透着浓浓的亲情，爷爷的信件、妈妈的短信让作者在失意的时刻感受到了幸福。感情真挚自然，描写细腻优美。
诗意的语言是本文最大的亮点。该考生文笔优美，语言鲜活灵动。文中大量的景物描写美丽而又富含诗意，营造了一种温馨甜美的意境，读来让人如饮甘泉，沁人心脾。
心里美滋滋的（二）
妈妈近来憔悴了不少。
是啊，为了这个家，她太疲惫了。工作很忙，家务活又重，再加上我上初中了，更让她操心。放假了，应该让妈妈好好休息一下。因此，我一直在想：我能为妈妈做点什么呢？
衣服，妈妈洗得干干净净；地板，妈妈擦得能够照出人影来；吃的菜，妈妈早已买好、洗好、切好，就等着下锅了。唉，我是什么忙都帮不上了。
我无所事事地躺在沙发上，随手拿起了一本杂志，漫不经心地翻着，突然一行小字映入我的眼帘：“梳头可活血脉，消除疲劳，提神醒脑。长期坚持梳头，有益身心健康„„”
“消除疲劳？”我一看顿时来了精神。对呀，为什么不给妈妈来个“对症下药”呢？ 我拿着梳子神秘兮兮地走到妈妈跟前，“妈，我知道您这段时间够累的，快坐到沙发上歇歇吧，让我来给您梳梳头，书上说，梳头可以消除疲劳。”
妈妈顺从地靠在沙发上，幸福地闭上了眼睛。我拿着梳子顺着妈妈的头发，从中间向两边轻轻地梳着，突然间，我惊讶地发现，妈妈原本乌黑亮丽的秀发中，竟夹杂着几根刺目的银丝，令人触目惊心。这是怎么了？要知道，妈妈还不到四十岁呀！哦，这都是为了我们这个家呀！拿着梳子的手有点儿不听使唤了。细心的妈妈显然觉察到了，赶忙问：“宝贝，你怎么了？”我赶快用手揉了揉眼睛，说：“没，没什么，大概是一根头发碰着眼睛了。”说完，又继续梳了起来。
“哎哟！”妈妈忽然轻轻叫了一声，声音很小，但我还是听见了。原来，我一不小心，梳子绞住了几根头发。我赶紧放慢节奏，用心慢慢地梳着。妈妈也完全沉浸在这一份无比温馨的关爱之中。时间一分一秒地过去了，我伸了伸腰，刚想说：“好了！”可看到妈妈那舒服、满足的神情，于是又俯下身子轻轻地梳了起来„„羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当亲情——这一人世间最甜蜜的纽带正在成为一种奢侈时，我从心底里呼唤：孝亲不容等待，哪怕是一次洗脚，一句暖语，一次梳头。 为妈妈梳头，心里真是美滋滋的。
点评：文章虽然写的是极为常见的“亲情”这一主题，但作者巧妙地用了心理描写和细节刻画，将情感表达得真挚动人。如看到母亲收拾好家务后，自己内心的愧疚；看到母亲那刺目的银丝后，内心的震撼；母亲觉察到自己“不听使唤”后，自己巧妙地掩饰„„这些心理波澜和细微举动，如同涓涓细流，沁人心脾。那种对母亲的爱，跃然笔端。
本文切入口很小，以自己为母亲梳头的经历为行文线索，内容朴实无华。
但作者却将自己的心理活动刻画得相当细腻，同时也善于捕捉一些细节，将浓情厚意寄寓在点滴之中。由此可见，表达一种伟大的情感，不是只能高屋建瓴、大处落笔，以小见大也不失为一种绝妙的构思。
心里美滋滋的（三）
每年的春季，是最令人期待的季节。因为每逢此时，我都会怀着美好的憧憬，等待它绽
8 放的那一刻。
可能你会问，它是谁？
提起它，还要追溯到九年前的一个冬天。那时的我，还在上小学一年级。
一节探究课上，老师给每位同学发了一颗种子，说是种子，其实就是一个类似洋葱的东西。当老师把那颗沾满黑糊糊的泥土、其貌不扬的种子放在我的桌上时，我连碰都不想碰它，它实在太脏了，也太丑了。
而当我的目光掠过同桌，看到一颗“洁白无瑕”“生机蓬勃”的种子时，失落再次朝心底涌来。直到老师走到我的身边，轻声地对我说：“别看它长得不好看，越是不好看，越是养得活呢。”真的吗？我睁大眼睛看着老师，老师肯定地点了点头。
回到家，我迫不及待地找来一个花盆将它种下。每天定时给它浇水、施肥。
就这样，15天、20天„„时间一天天过去了，而它一点动静也没有，那时单纯的我竟为此哭了一场，而且哭得很伤心、很悲情。
“傻孩子，现在还是冬天，要等到春天，它才会开花呢！”妈妈在一旁安慰着我、开导着我。
于是，我便每天都在等待春天的来临，终于有一天，春天迈着轻快的脚步走来了。 春天里，种子破土而出。妈妈说的果然没错，看着它一点点地发芽，一点点地长出茎、叶，最后开出美丽夺目的花朵，煞是喜人。
看到这一切，我觉得自己的努力都没有白费，一切都是值得的。
由此，我想到，凡事不可急于求成，必要的等待与过程不可缺少，这是积蓄能量的“加油站”。
从那以后的每个春季，我都会等待它开花的那一刻。当那一刻来临时，心里总是美滋滋的，充满了喜悦、满足与自豪„„
点评：从“种子”的发芽、开花中不仅获得了心情的愉悦和快乐，更懂得了“凡事不可急于求成，必要的等待与过程不可缺少，这是积蓄能量的‘加油站’”
的人生真谛与道理，显然，作者并不是单纯地停留在叙事上，而是在叙事的基础上抒写自我的体会和感悟，这样的点睛之笔，往往能够增加文章的思想厚度。
作者以探究课上的“种子”为切入点，推进故事，展开情节，将老师、妈妈对自己的启发、引导、安慰和鼓励等交代得清清楚楚，不枝不蔓，以小见大地突出了“心里美滋滋的”主题。善于从日常生活中挖掘写作素材，这是本文的一大特色。
心里美滋滋的（四）
因为小溪，江海才得以深远；因为蓝天，太阳才更加灿烂；因为有着甘居幕后工作的人，才有了舞台上表演者的绚烂。
年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。新年班会马上就要举办了，我在心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。
做新年班会的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装，优美的语言，还有观众的目光„„已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以人选吧。
想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。
然而，消息传来，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我几近焦急地问，但，我并没有听到自己的名字。
心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能在一旁，静静地、默默地欣赏。
思想间，目光瞟过了一件旗袍——那是我曾在文艺节演出时穿的服装，思绪不禁回到了从前。那日登台演唱前，大家都在后台等候。没想到，后台竟如此热闹，道具组、催场组、
9 化妆组„„大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛在自豪地说： “纵然自己只是一个幕后工作者，但能为演出尽一份力，也一样快乐，一样值得骄傲。”
想到这里，我不禁释然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不是一样令人骄傲吗？
甘居幕后、愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。
想到这里，我的心里美滋滋的。
点评：作者以“新年班会”为线索，回忆了自己希望当新年班会主持，结果却只当上了主持稿的撰稿者，失望、失落的情感跃然纸上。不经意间，一件旗袍勾起了作者的回忆，明白了幕后工作者的快乐，于是心情释然。行文构思精巧，曲折有致，感情真挚。
思维深刻是本文最大的亮点。能从一件平凡的小事中悟出人生的哲理，明白幕后工作者的快乐，难能可贵。站在前台的人固然值得称赞，站在幕后的人同样令人钦佩。
2012年陕西中考作：考场佳作
范文一：逗号
红了樱桃，绿了芭蕉。随着时间的推移，我带着满心的憧憬和欢喜，开始了初中生活的旅途，在人生之路上画上了一个个可爱、可叹的小逗号。 像雾像雨又像风的小逗号踏入初一的门槛，我以为生活一定很精彩，逗号一定可以画漂亮。没想到起初让我那么迷茫，走进教室，面对的是陌生的脸、陌生的桌椅、陌生的环境，我像在浓雾中行走，看不清前方的路。接下来，只觉得课多得数不过来，作业如山般堆积，我累得如同遭受雨淋的小鸡一般无精打采。上课、下课、休息、吃饭，教室、宿舍、食堂三点一线，每天重复着这一切。慢慢地适应下来，风一样的烦恼弥漫心头：我的初一生活就是这样子了吗？我能坚持下去吗？哎，初一的逗号啊，令我头大得很，你像雾像雨又像风！ 爱拼才会赢的小逗号期中考试就要到了，面对初二第一次大型考试，每一个人都绷紧了神经。于是，学习资料、模拟考题蜂拥而至，潮水般涌上了我的书桌，文学期刊、漫画CD 被无情地打入冷官。整天在x 、y 、z 与a 、b 、c 以及之乎者也之间来回穿梭，时间似乎不属于我们自己，感觉每天连喘口气的时间都没有，全班都马不停蹄地浸在“题海”里，我也是书不离手、题不离口。我们虽然把“最近比较烦比较烦”的小调挂在嘴上，却都在努力地向前冲刺。
是啊，我们烦恼着，拼搏着，也快乐着。哦，我的初二逗号，不再弯曲，身子绷得笔直，因为爱拼才会赢！ 相亲相爱一家人的小逗号模拟大考结束，我们班名列全校第一！
所有人似乎都放下了一身重担，欢呼雀跃。
学校颁奖大会结束，班级召开了“庆功晚会”，大家谈初来时的懵懂，想家时的泪水，备考时的劳累；说老师的无微不至、关爱有加，同学间的相互帮助、你争我赶。那晚，我们又笑又哭，开心的泪，快乐的歌，把烦恼统统赶走！将教室渲染成爱的小屋，心的驿站。此时此刻，我和同学、老师、班级融为一体，只感到他们是那么亲、那么亲，给予我知识，给予我帮助，给予我关怀，令我在这样的环境中更好地接收水分、养料和阳光，茁壮成长；令我的生活充满色彩，每天都有浓厚的兴趣去接受新的知识。打开窗户，一缕轻柔的阳光射进来，照在我的身上，全身暖烘烘的，好舒服。噢，我的初三逗号，初三生活啊，相亲相爱一家人！
转眼间，初中生活就要结束，我的初中旅程也即将走到终点。回望三个逗号，我永远忘不了这些弥足珍贵的岁月。
10 高分解读
1．层次井然。烦恼与开心，泪水与欢笑，酸甜苦辣皆是歌；宿舍与食堂，教室与考场，语数外政都可爱。步入初中，生活其间，喜怒哀乐真性情；回想走过的路，坎坷平坦感慨多。虽然开始有点不适应，但是随着时间的推移，考生还是爱上了自己的学习生活，表现出积极向上、乐观开朗的精神风貌。
2．文采飞扬。三个小标题中“逗号”前的修饰语，均是我们耳熟能详的歌曲名，为作文增色不少！文中对偶、排比连用，长短句交错，一颗热爱生活之心跳跃文中，一种少年老成之感萦绕笔端。
范文二：逗号
我爱自然，大自然的美无处不在！我爱自然，大自然让我心驰神往！在我欣赏的眼睛里，自然的美永远都是逗号，永无止境。
在我的幼小的心中，自然的美永远都不会画上句号，永远美丽。
不是吗？谁不爱朱自清笔下的春天？那“吹面不寒杨柳风”的春风抚摸着我们，那五彩缤纷的春花浸染着我们，那“草色遥看近却无”的小草偷偷地钻出地面，那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨悄无声息„„哪一样不让人陶醉于其中呢？
不是吗？谁不爱济南的冬天？那不一样的冬天的美，在老舍先生的温润文字下亲切、和蔼，有着特有的魅力。如此一来，北方的大雪又显出几分激昂，毛泽东赋予它的更是一种斗志！
我爱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 的盛夏美景，也爱“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋之豪情。
可如今，这些让我爱得如痴如醉的东西还在吗？
谁说那小河与“溪水因枯涸见石更清冽了”有异曲同工之妙？恐怕当你注意到旁边几个扎眼的塑料袋时会记恨这煞风景的一笔。
谁说那春风正在吹来？可那风没带来绿色，没送来风筝，也没载着欢笑，只是刮来漫天的黄沙！在漫天沙尘中，一片片树林死去，一座座村庄湮没，沙漠这个恶魔在放声狂笑„„谁在夸赞雨的美好？可酸雨又在起着什么作用？它使路面被腐蚀，建筑物被破坏，叫人们躲都来不及。
多想感觉雪的柔软与细腻啊！可是随着臭氧层漏洞的增大、温室效应的加剧，不久以后那晶莹飘逸的天使再也不会降临人间！
大自然已经在人类的征服与改造下变得面目全非，我爱的东西再也没有了，我的逗号虚化了，难道真的要为自然之美画上句号吗？„„无语，还是无语，我只好选择——逃避自然！
万幸，我看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，真希望这种逃避不用持续多久，真希望我心中的逗号一直延续！
——后记
高分解读
1．视角新颖，发人深省。本文运用了逆向求异的立意方法，含蓄地写出了人类对自然的破坏，引起人们对自身做法的警醒。在警示人类的同时，结尾作者还看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，唤醒人们的环保意识。
2．巧妙化用，文采斐然。本文巧妙地化用了很多优秀作品，把平时所学课文变作优美画面，令人叹服。反问连用，叹句连缀，感情强烈。
范文三：逗号
逗号，是过渡，是延续，是对过往的小结；逗号，是蓄势，是创新，是对未来的开拓。
11 衔接过去与未来，推动进步与发展，个人、民族、国家都在书写自己的历史，这其中， “创新”担任着“逗号”的重大使命。
公元前359年和公元前350年，秦国经过商鞅两次变法，面貌焕然一新，一跃成为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。创新推动历史前步，秦国的这个逗号何其壮观！
我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前的。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。
一生马不停蹄地改变创新，曾五易画风。他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。创新赋予艺术鲜活的生命力，齐白石的逗号勇气可嘉！
牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是有目共睹的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。创新最大的障碍是保守，牛顿过早地给自己的研究画上了句号，可叹！
创新是一个人生存发展的根本，对于一个民族、一个国家而言，创新更为重要。阿西莫夫说：“创新是科学房屋的生命力。”江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”相信大家还记得，“天宫”
“神八”发射升空后，电波传来一个深情的画面——天宫一号和神舟八号舱壁上，都挂着一个红彤彤的“福”字中国结。中国结，连万家。这是一个意味深长的“逗号”——这一刻，中华民族创新的智慧之光真正把幸福“挂”在了天上的家园！
仰望天空，笑看“天宫”“神八”，创新型国家的智慧之光闪耀在我们心头：我们依靠科技创新，脚踏实地，一步一个脚印，一步一个“逗号”，一定能实现强国梦想！
高分解读
1．视角独特，立意高远。考生见解独特地赋予“逗号”创新的内涵，从个人、民族到国家各个层面谈论创新的重要性，古今中外事例精彩纷呈，令人叹服。文末又由“神八”“天宫”将思维蔓延开去，谈及民族复兴大业，令人热血沸腾。
2．金线串珠，条理清晰。开头点题，揭示“逗号”含义，然后用“逗号”做经，“创新”为纬，讲述事例，彰显创新力量。
素材透视
考生选材可谓高瞻远瞩，围绕“创新”这个中心，思接千载，视通万里，商鞅变法、齐白石画画、牛顿科研、“神八”、“天宫”，有个人，有民族，有国家；有中国，有外国；有古代，有现代，说服力怎能不强？创新无处不在，选材时也可以考虑写写我们身边的人和事，比如写生活中我们自已的小创新，这样更贴近我们的生活实际。
范文四：逗号
一篇文章中，逗号总是多于句号。如果逗号越多，文章内容就会越丰富。而人的一生，也会有许多的“逗号”。“逗号”越多，人生也就越精彩。
翻开历史扉页，许多名人的一生都有许多“逗号”。
刘邦，这位无赖皇帝，在一统天下之前，和项羽展开了长达六年的楚汉之争。可是，他的战绩实在是惨不忍睹，荥阳之战，睢水之役，哪一次不是陈尸累累？哪一次不是狼狈不堪？然而，笑到最后的却是他。那一次次失利不正是他成就霸业过程中的一个个“逗号”么？正是因为他没有在遇到“逗号”时裹足不前，才收获了最终的“句号”。而项羽，则永远见不到“句号”了。
正是因为刘邦的一生有这么多的“逗号”，他的人生才充满传奇色彩，他的事迹也被后
12 世津津乐道。
邓亚萍，这位体坛传奇人物，从一名普通的省级运动员，到如今的人民日报社副秘书长兼人民搜索网络股份公司总经理，在这一漫长的奋斗历程中，也遇到过许许多多的“逗号”。世乒赛冠军，世界杯团体赛冠军，奥运会冠军，国际乒联总决赛冠军，连续七年蝉联“全国十佳运动员”„„ 然而，这些荣誉对她来说，只是人生中一个又一个的“逗号”。她从来没有停止过自己的步伐。就算是如今实现了华丽的转身，但她依然没有停下来的迹象。对她而言，自己的人生或许就永远没有“句号”。
所谓“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。看到这些取得巨大成功的人士，我们有什么理由在“逗号”面前徘徊不前呢？
高尔基的《海燕》中有这样一句话：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”而我们也应该大声高呼：“让我们的人生多一些‘逗号’吧！”唯有如此，我们的人生才会丰富多彩！
高分解读
1．比喻生动形象。由“逗号”想到“句号”，将“逗号”比喻为奋斗过程中的阶段性的成功和失败，而将“句号”比喻为最终的胜利。这一比喻，生动形象，富有想象力。
2．情感强烈引人。文章结尾引用了高尔基《海燕》中的名言，巧妙联想，呼吁人生多一些“逗号”，表达出高昂的斗志。
范文五：逗号
逗号对于一个句子来说，就好像人生的某一个阶段之于这一生。这个阶段，这个短暂的告一段落，也许是辉煌，也许是低潮，但对于漫长的一生来说，都只是一个小小的瞬间，无需放大悲伤，也不要自我膨胀。正如杨澜说的： “人生低谷时你大可放自己一马，你认为天大的事在旁人看来并没有那么重要，而一次幸运也并不可能带给一个人一辈子好运。”
然而人在时光中行走，常常会丧失前瞻性，放大眼前的事情，在人生的某个阶段止步不前，忘记了这只是个逗号，从而使得自己的人生要么非常短促，要么没有完美的收束，留下令后人扼腕的遗憾。
司马迁懂得高瞻远瞩，所以能为自己洗刷耻辱，名垂青史。项羽英雄气短，把人生的逗号当末路，只能让亲者痛、仇者快，后人嗟叹。苏老泉懂得前半生的暗淡可以画一个逗号，下面的句子还可以有别样的精彩，所以他发愤图强，最后光耀门楣。唐伯虎聪颖早慧，却因仕途上一点挫折就心灰意冷，放纵颓废，最后与官运无缘。作为花季少年，后面的路还很长。我们所经历的每一件事情，其实只是漫漫人生中的一个逗号，即使现在名满天下，也未必能善始善终。所以当我们在学业上取得了成绩，实在不值得骄傲自满，恰恰应该借风扬尘，挥鞭奋蹄。
美少女作家蒋方舟并没有因为自己童年的光环而得意忘形，而是在学习的道路上兢兢业业，和同龄人一样流血流汗，去追逐光荣与梦想，后被清华大学录取，成了天才少年中的奇迹。当外界对她收获的一切啧啧称奇时，她又风风火火地投入新的奋斗中去了。
试想，如果她像方仲永一样，不明白童年时期、少年时期其实就是人生很靠前的一个逗号，小小的成就并说明不了什么，那童星就要陨落了。
当然，哪怕是将来，我们到了风烛残年，只要没有油尽灯枯，我们所经历的每一件事情，也仍是人生中的逗号，即使境况惨淡，也仍然有翻盘的机会。所以当我们在事业上遭遇坎坷时，不要灰心失望，恰恰应该奋起直追，愈挫愈勇。
毛主席说：你们是早晨八九点钟的太阳。是的，我们正是朝气蓬勃的时候，我们还涉世未深，我们经历的任何一件事无论顺逆都只是人生的一个逗号，不是巅峰，也不是末日，应把一切当作是为最后的成功蓄势，才会有一个真正不平凡的人生。
高分解读
1．妙用比兴，过渡自然。文章开头由“逗号”和“句号”的关系，引出“人生的某一
13 个阶段”与“这一生”，实现了由虚到实的升华。使用了“然而”“当然”等词语衔接段落，使得文章结构严谨。
2．事实、道理相辅相成。事实胜于雄辩，文章列举多个事实论据，说服力强，道理论据补足理性，冷静分析令人信服。