以变化为题的作文

以变化为题的作文（一）

大千世界，无时无刻都在变化。而这个世界就是变化的产物。用老子的观点说是“道”产生了万物，“道生一，一生二，二生三，三生万物。”不正是记述了变化吗？ 万物不仅仅是指看得见、摸得着的实物，还可以是思想。所以人对外界的思想也是变化的。

就拿我对语文学习来说吧！刚上初一时，发现初中的语文和小学语文有了很大的变化，不再是只记字词就行了。我的成绩也随之开始了下降。最害怕的就是语文考试，心里总想万一考不好怎么办之类的话。一考完试就算距批完卷还有几天安全时间，有几晚能睡好觉。直到上个学期我的语文成绩有了好转才离开了这种暗无天日的生活。以前我最讨厌的就是写语文《基础训练》，因为不但要有一大堆文字让你写，而且考试还基本没有原题。但它确使我的成绩上升了不少，我终于明白抄书其实也是一种学习。到了现在，我感觉语文考试其作用是为了我能在同学们之间树立我新的一面。

我对语文的看法发生了巨大的变化，从厌恶到喜欢。“道，可道，非常道；名，可名，非常名；无，名天地之始；有，名万物之母。”到底何为无？何为有？这都很难说。因为一切都在变化中。

以变化为题的作文（二）

生活中，时时刻刻存在着变化，就有许多变化，不信你听！

今天上午，我和爸爸妈妈去奶奶家吃饭，吃完饭，我在屋跟哥哥玩的时候，听爸爸说，妈妈又要买一部最新款的手机。我听见，想：天哪！妈妈都换了几部手机了。 在我小时候，妈妈用的只是一部普普通通的小灵通，只能接打电话，有的时候，妈妈去郊区办事，信号不好，联系不上，很不方便。

不到一年，妈妈又换了一部蓝屏手机，信号非常好，不仅信号好，还能发短信，这回，就不怕妈妈出门的时候联系不上了。

过了两三年，妈妈嫌手机功能太少，买了一部彩屏手机，这部手机功能可多了，能照相、摄像，玩游戏、还能听MP3，每天放学，我都和妈妈抢着玩手机里的游戏。 妈妈这回要换的这款手机的功能更多了，能手写发短信，有双卡双待，还能上网玩游戏，这回出去旅游，不用再带照相机和摄像机了，只带一部小小的手机就行了。 随着手机的变化说明人们的生活也好了。我期待变化越来越多。

以变化为题的作文（三）

我的家乡——九台，近几年来发生了翻天覆地的变化。

街路变宽了。近几年来，九台市委市政府采取措施，把泥泞的土路改换成了宽阔的“三板四带标准路”，又在路旁及路中间装上了许多“荷花”路灯，黑夜既能照明，白天又特别美观。现在从不发生交通堵塞，无论哪面的什么车开来，都不防碍交通。道路两端装上了交通灯，再加上交通警察的恰当指挥、疏导，人们的出行方便多了。 楼房变多了。近几年来，特别是从前年开始，一座座陈旧的砖瓦房变成了新颖别致的楼房。现在，楼房的价钱也容易被人接受了，普通老百姓也能买得起，大部分人住上了各式各样的楼房。

环境变美了。现在，整个九台道路两旁栽了许多树，也有一片片草坪，五颜六色的花儿竟相开放，散发着沁人心脾的芳香。这两年，南山公园新建了樱花园，树木更多了，草坪更绿了，花儿更艳了。政府已经禁止工厂向河流、小溪排放污水，提倡用煤气代替

燃煤，减少了大气污染。人们又在小南河修筑了水泥坝，抬高了水位，使小南河的景色更为壮观。

生活变好了。现在，人们的生活越过越红火，几乎家家都有电器了，如电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇等，电话机也得到了普及，不少人家还有寻呼机、手机等，许多家庭还购置了电脑，用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动，给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。

我的家乡九台在不断变化，我爱我的家乡。

以变化为题的作文

以变化为题的作文（一）

大千世界，无时无刻都在变化。而这个世界就是变化的产物。用老子的观点说是“道”产生了万物，“道生一，一生二，二生三，三生万物。”不正是记述了变化吗？ 万物不仅仅是指看得见、摸得着的实物，还可以是思想。所以人对外界的思想也是变化的。

就拿我对语文学习来说吧！刚上初一时，发现初中的语文和小学语文有了很大的变化，不再是只记字词就行了。我的成绩也随之开始了下降。最害怕的就是语文考试，心里总想万一考不好怎么办之类的话。一考完试就算距批完卷还有几天安全时间，有几晚能睡好觉。直到上个学期我的语文成绩有了好转才离开了这种暗无天日的生活。以前我最讨厌的就是写语文《基础训练》，因为不但要有一大堆文字让你写，而且考试还基本没有原题。但它确使我的成绩上升了不少，我终于明白抄书其实也是一种学习。到了现在，我感觉语文考试其作用是为了我能在同学们之间树立我新的一面。

我对语文的看法发生了巨大的变化，从厌恶到喜欢。“道，可道，非常道；名，可名，非常名；无，名天地之始；有，名万物之母。”到底何为无？何为有？这都很难说。因为一切都在变化中。

以变化为题的作文（二）

生活中，时时刻刻存在着变化，就有许多变化，不信你听！

今天上午，我和爸爸妈妈去奶奶家吃饭，吃完饭，我在屋跟哥哥玩的时候，听爸爸说，妈妈又要买一部最新款的手机。我听见，想：天哪！妈妈都换了几部手机了。 在我小时候，妈妈用的只是一部普普通通的小灵通，只能接打电话，有的时候，妈妈去郊区办事，信号不好，联系不上，很不方便。

不到一年，妈妈又换了一部蓝屏手机，信号非常好，不仅信号好，还能发短信，这回，就不怕妈妈出门的时候联系不上了。

过了两三年，妈妈嫌手机功能太少，买了一部彩屏手机，这部手机功能可多了，能照相、摄像，玩游戏、还能听MP3，每天放学，我都和妈妈抢着玩手机里的游戏。 妈妈这回要换的这款手机的功能更多了，能手写发短信，有双卡双待，还能上网玩游戏，这回出去旅游，不用再带照相机和摄像机了，只带一部小小的手机就行了。 随着手机的变化说明人们的生活也好了。我期待变化越来越多。

以变化为题的作文（三）

我的家乡——九台，近几年来发生了翻天覆地的变化。

街路变宽了。近几年来，九台市委市政府采取措施，把泥泞的土路改换成了宽阔的“三板四带标准路”，又在路旁及路中间装上了许多“荷花”路灯，黑夜既能照明，白天又特别美观。现在从不发生交通堵塞，无论哪面的什么车开来，都不防碍交通。道路两端装上了交通灯，再加上交通警察的恰当指挥、疏导，人们的出行方便多了。 楼房变多了。近几年来，特别是从前年开始，一座座陈旧的砖瓦房变成了新颖别致的楼房。现在，楼房的价钱也容易被人接受了，普通老百姓也能买得起，大部分人住上了各式各样的楼房。

环境变美了。现在，整个九台道路两旁栽了许多树，也有一片片草坪，五颜六色的花儿竟相开放，散发着沁人心脾的芳香。这两年，南山公园新建了樱花园，树木更多了，草坪更绿了，花儿更艳了。政府已经禁止工厂向河流、小溪排放污水，提倡用煤气代替

燃煤，减少了大气污染。人们又在小南河修筑了水泥坝，抬高了水位，使小南河的景色更为壮观。

生活变好了。现在，人们的生活越过越红火，几乎家家都有电器了，如电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇等，电话机也得到了普及，不少人家还有寻呼机、手机等，许多家庭还购置了电脑，用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动，给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。

我的家乡九台在不断变化，我爱我的家乡。

部分省市中考作文题

题目：我最好的朋友

以“学会留心”为题目

请以“为他人开一朵绚丽的花”为语题，写一篇作文。

请以“＿＿＿＿来了，＿＿＿还会远吗”为题写一篇作文。

请以“完美”为话题写一篇作文。

请以“成长”为话题，自选角度，写一片文章。

四川内江市 题目：路上

请以“追求”为话题，写一篇文章。

(1)请以“从此，我(他／她) 不再______”为题

福建宁德市 请你以“感谢___________”为题

请以《心声》为题写一篇文章。

（1）题目：《生活，因变化而精彩》

以“惜”为题写一篇文章。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

请以“我因_____________而自豪”为题写一篇作文。

请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。

请以“我和___________有个约”为题，写一篇文章。

请以“每一种草都会开花”为话题写一篇文章

请以“美就在身边”为话题写一篇文章

请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

请以《_________改变了我》为题。

请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章

请以“成长比成功更重要”为话题，写一篇文章，题目自拟。

请以“呼唤”为话题写一片作文。

二选一，从“孝敬父母”和“做人从„„开始”

题目：美，在我身边 题目：其实并不是这样

让_______永驻心中，半命题作文

（1）请以“ 来了， 还会远吗”为题写一篇作文。

“心中有盏红绿灯 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

1、人生路上多 2、话题：形象

从" 孝敬父母" 和" 做人从„„开始" 两个选材中任选一个作答

话题“走过” 半命题“××情××心”

让----在心底永驻，半命题作文，可填“友情、感动、幸福、善良等”

网络给我们带来了很大的危害..... 以“学会拒绝”为话题写作，

请以“十五岁，我们应该 ”为题

妈妈出门去了，留下四岁的双胞胎孩子在家，弟弟看见屋外灿烂的阳光，说：“姐姐，你看外面阳光多好，我们出去扫一点进来吧！”于是姐弟俩拿了扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光，扫啊扫啊，等他们把装满阳光的簸箕抬进房间，阳光却又溜了出去。他们不甘心，扫了一次又一次，

可屋里还是没有阳光。这时，妈妈回来了，看见了他们的奇怪举动，问：“你们在干什么呀？”“妈妈，屋里太暗，我们想扫点阳光进来。”妈妈笑着说：“傻孩子，把窗户打开，阳光不就进来了吗？”

是的，只要把封闭的心扉打开，就会有灿烂的阳光进来！

要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目

请以“在迎接

请以“印象”为话题，自拟题目，写一篇文章。

请以“家事”为题，写一篇600字以上的记叙文。

请以“追求”为话题，写一篇文章。

文题一：以“好想说声对不起”为题，写一篇记叙文。

请以“我心中的那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂) ”

请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。

作文（1）题目：妈妈的手

请以 “宽容”为话题, 写一篇文章。

晨 路上 话题“呼唤”话题“磨炼”作文题：动力来自„„话题“奔跑”作文题：我拥有，我快乐 作文题：最好的奖赏 作文题：心声 话题“拥抱” 话题“信念”作文题：感谢作文题：生活因变化而精彩 作文题：寻找平衡作文题：我和什么有个约作文题 带着微笑出发作文题：成长与成功作文题--在某人的引领下作文题：关于后路的话题 作文：其实并不是这样 话题作文“变化” 作文题：记住这一天 作文题：孝敬父母或做人从什么开始

以“开端”为题，写一篇文章。请以“放大优点”为话题，写文章。

请以“ 之乐”为题，写一篇文章。

请以“语文”为话题．写一篇不少于600字的文章。

题目：又一次＿＿＿＿＿＿ (1) 另一种 (2 ) 我看见了

请以“和谐”为话题。 面对

题目：我梦中的小屋。请以“体验”为话题，写一篇文章。

请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。

请以“从‘头’说起”为题，写一篇文章，不少于600字。

请以“谅解”为话题，写一篇文章。 （1）一次不平常的经历

（2）以“珍爱”为话题 请以“精彩”为题。

请以“感恩”为话题。 请以“生活需要______”为题，写文章。

请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

题目：谦让 请以“有个好心情”为话题

⑴最美丽的 请以“课外阅读”为话题

请以“我的未来不是梦”为话题，写一篇文章。

题一：走近 (伟人、名著、自然、科学„„)

请以“人生路上 多”为题，然后写一篇文章。

请以“借口——弱者的托辞”为话题

请以《帮助，不需要理由》为题目

请以“朴素”为话题写篇文章。 请以“拥有阳光”为话题

走出__(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、“毒品”、)

题目：我能行! 作文（2） 题目：清晰的面孔

请以“拥抱______”为题，写一篇文章。

以“掌声又响起来”为题，写一篇文章。

请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。

作文题： 让 的

请结合自己的生活经历，以“关心他人”为话题，写一篇作文。

题目：品尝 请以“学会放弃”为话题写一篇文章。

请以《之后的我》为题 请以“游戏”为话题 题目：老师，请把 带进 请以“翻过那座山”为题写一篇文章。

(孝心、诚信、知识„„) 无价 题目：窗外的 （风景、故事、人„„）

请以“助跑线”为话题 请以“走近”为话题，写一篇文章。

请以“学会理解”为话题。 题目：忘不了______

请以《点亮心灵的灯》为题 请以“十六岁，我多了一分

请以“成长的喜悦”为题目 请以“阳光”为话题

请以“流水”为话题写一篇文章。 题目：那一次，我读懂了

化 为

请以“乐在其中”为话题写一篇文章 请以“风景”为话题

第一题：沟通 ____是一把双刃剑

以“ 挺胸 ”为题 题目：那是一首歌

请以“乐趣”为话题写一篇文章。请以“书”为话题写一篇文章。

我爱这充满_________ 请以“充满活力的岁月”为题

请以“阅读”为话题写一篇文章。

请以“精彩”为题目写一篇600字左右的文章。

请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。

请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。

（2）请以“想起了_________”为题，写一篇文章。

部分省市中考作文题

题目：我最好的朋友

以“学会留心”为题目

请以“为他人开一朵绚丽的花”为语题，写一篇作文。

请以“＿＿＿＿来了，＿＿＿还会远吗”为题写一篇作文。

请以“完美”为话题写一篇作文。

请以“成长”为话题，自选角度，写一片文章。

四川内江市 题目：路上

请以“追求”为话题，写一篇文章。

(1)请以“从此，我(他／她) 不再______”为题

福建宁德市 请你以“感谢___________”为题

请以《心声》为题写一篇文章。

（1）题目：《生活，因变化而精彩》

以“惜”为题写一篇文章。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

请以“我因_____________而自豪”为题写一篇作文。

请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。

请以“我和___________有个约”为题，写一篇文章。

请以“每一种草都会开花”为话题写一篇文章

请以“美就在身边”为话题写一篇文章

请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

请以《_________改变了我》为题。

请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章

请以“成长比成功更重要”为话题，写一篇文章，题目自拟。

请以“呼唤”为话题写一片作文。

二选一，从“孝敬父母”和“做人从„„开始”

题目：美，在我身边 题目：其实并不是这样

让_______永驻心中，半命题作文

（1）请以“ 来了， 还会远吗”为题写一篇作文。

“心中有盏红绿灯 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

1、人生路上多 2、话题：形象

从" 孝敬父母" 和" 做人从„„开始" 两个选材中任选一个作答

话题“走过” 半命题“××情××心”

让----在心底永驻，半命题作文，可填“友情、感动、幸福、善良等”

网络给我们带来了很大的危害..... 以“学会拒绝”为话题写作，

请以“十五岁，我们应该 ”为题

妈妈出门去了，留下四岁的双胞胎孩子在家，弟弟看见屋外灿烂的阳光，说：“姐姐，你看外面阳光多好，我们出去扫一点进来吧！”于是姐弟俩拿了扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光，扫啊扫啊，等他们把装满阳光的簸箕抬进房间，阳光却又溜了出去。他们不甘心，扫了一次又一次，

可屋里还是没有阳光。这时，妈妈回来了，看见了他们的奇怪举动，问：“你们在干什么呀？”“妈妈，屋里太暗，我们想扫点阳光进来。”妈妈笑着说：“傻孩子，把窗户打开，阳光不就进来了吗？”

是的，只要把封闭的心扉打开，就会有灿烂的阳光进来！

要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目

请以“在迎接

请以“印象”为话题，自拟题目，写一篇文章。

请以“家事”为题，写一篇600字以上的记叙文。

请以“追求”为话题，写一篇文章。

文题一：以“好想说声对不起”为题，写一篇记叙文。

请以“我心中的那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂) ”

请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。

作文（1）题目：妈妈的手

请以 “宽容”为话题, 写一篇文章。

晨 路上 话题“呼唤”话题“磨炼”作文题：动力来自„„话题“奔跑”作文题：我拥有，我快乐 作文题：最好的奖赏 作文题：心声 话题“拥抱” 话题“信念”作文题：感谢作文题：生活因变化而精彩 作文题：寻找平衡作文题：我和什么有个约作文题 带着微笑出发作文题：成长与成功作文题--在某人的引领下作文题：关于后路的话题 作文：其实并不是这样 话题作文“变化” 作文题：记住这一天 作文题：孝敬父母或做人从什么开始

以“开端”为题，写一篇文章。请以“放大优点”为话题，写文章。

请以“ 之乐”为题，写一篇文章。

请以“语文”为话题．写一篇不少于600字的文章。

题目：又一次＿＿＿＿＿＿ (1) 另一种 (2 ) 我看见了

请以“和谐”为话题。 面对

题目：我梦中的小屋。请以“体验”为话题，写一篇文章。

请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。

请以“从‘头’说起”为题，写一篇文章，不少于600字。

请以“谅解”为话题，写一篇文章。 （1）一次不平常的经历

（2）以“珍爱”为话题 请以“精彩”为题。

请以“感恩”为话题。 请以“生活需要______”为题，写文章。

请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

题目：谦让 请以“有个好心情”为话题

⑴最美丽的 请以“课外阅读”为话题

请以“我的未来不是梦”为话题，写一篇文章。

题一：走近 (伟人、名著、自然、科学„„)

请以“人生路上 多”为题，然后写一篇文章。

请以“借口——弱者的托辞”为话题

请以《帮助，不需要理由》为题目

请以“朴素”为话题写篇文章。 请以“拥有阳光”为话题

走出__(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、“毒品”、)

题目：我能行! 作文（2） 题目：清晰的面孔

请以“拥抱______”为题，写一篇文章。

以“掌声又响起来”为题，写一篇文章。

请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。

作文题： 让 的

请结合自己的生活经历，以“关心他人”为话题，写一篇作文。

题目：品尝 请以“学会放弃”为话题写一篇文章。

请以《之后的我》为题 请以“游戏”为话题 题目：老师，请把 带进 请以“翻过那座山”为题写一篇文章。

(孝心、诚信、知识„„) 无价 题目：窗外的 （风景、故事、人„„）

请以“助跑线”为话题 请以“走近”为话题，写一篇文章。

请以“学会理解”为话题。 题目：忘不了______

请以《点亮心灵的灯》为题 请以“十六岁，我多了一分

请以“成长的喜悦”为题目 请以“阳光”为话题

请以“流水”为话题写一篇文章。 题目：那一次，我读懂了

化 为

请以“乐在其中”为话题写一篇文章 请以“风景”为话题

第一题：沟通 ____是一把双刃剑

以“ 挺胸 ”为题 题目：那是一首歌

请以“乐趣”为话题写一篇文章。请以“书”为话题写一篇文章。

我爱这充满_________ 请以“充满活力的岁月”为题

请以“阅读”为话题写一篇文章。

请以“精彩”为题目写一篇600字左右的文章。

请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。

请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。

（2）请以“想起了_________”为题，写一篇文章。

作文（60分）

别等太阳已经高挂天空，才进入今天；别等花已凋谢，才来珍惜；别等机会远去，才来痛心；别等已经失败，才来懊悔……那样只会等白我们的少年头，只会让我们错过播种和收获的季节…… 请以“别等 ”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整再作文。

（2）文体自选（诗歌除外）。

（3）600字左右，不出现真实校名、人名。

（4）书写工整规范。（4分）

作文（40分）

请选取其中一题完成作文。

(1)在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独……

只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。

请以“感受 （幸福、孤独、成功……）”为题写一篇600字左右的记叙文。

(2)人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求 。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗? 请你选择某一方面，与你小学时进行比较， 以“我在变”为题写一篇600字左右的文章。

作文（50分）

“小小少年，本无烦恼……”可以说是“少年不识愁滋味”。

但是这一代被认为最幸福，最甜蜜，在物质上能得到极大满足的少年儿童们，却在方方面面生出了许许多多，形形色色的烦恼。用少年儿童自己的话说，这些烦恼“从上小学就开始一天天增多”， 而且层出不穷，有的甚至感觉烦恼“堆得像喜马拉雅山那样高”——“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休”。

成长就会伴着烦恼。少年儿童在成长过程中不断碰到处理人与人，人与社会，人与自然，人与自我等关系时的各种矛盾和问题，只有亲身体验学会解决烦恼，身心才能得以健康成长。 请以“烦恼”为话题，写一篇不少于600字的文章。

作文（60分）

别等太阳已经高挂天空，才进入今天；别等花已凋谢，才来珍惜；别等机会远去，才来痛心；别等已经失败，才来懊悔……那样只会等白我们的少年头，只会让我们错过播种和收获的季节…… 请以“别等 ”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整再作文。

（2）文体自选（诗歌除外）。

（3）600字左右，不出现真实校名、人名。

（4）书写工整规范。（4分）

作文（40分）

请选取其中一题完成作文。

(1)在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独……

只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。

请以“感受 （幸福、孤独、成功……）”为题写一篇600字左右的记叙文。

(2)人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求 。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗? 请你选择某一方面，与你小学时进行比较， 以“我在变”为题写一篇600字左右的文章。

作文（50分）

“小小少年，本无烦恼……”可以说是“少年不识愁滋味”。

但是这一代被认为最幸福，最甜蜜，在物质上能得到极大满足的少年儿童们，却在方方面面生出了许许多多，形形色色的烦恼。用少年儿童自己的话说，这些烦恼“从上小学就开始一天天增多”， 而且层出不穷，有的甚至感觉烦恼“堆得像喜马拉雅山那样高”——“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休”。

成长就会伴着烦恼。少年儿童在成长过程中不断碰到处理人与人，人与社会，人与自然，人与自我等关系时的各种矛盾和问题，只有亲身体验学会解决烦恼，身心才能得以健康成长。 请以“烦恼”为话题，写一篇不少于600字的文章。

习作4 一次有趣的实验

教学目标：

1、初步学会仔细观察事物的变化。培养学生仔细观察周围事物，勤于思考、乐于探究的习

惯，增强持续观察的意识；

2、能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情变化。

鼓励学生大胆想象、推理、表达，在语言表达中体验成功的快乐。

3、激发爱科学用科学的兴趣。

教学重点：把实验的经过和自己的感受具体地写下来。

教学难点：能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情

变化。

教学时间：2课时

教学准备：观察小蚂蚁的生活习性，以及用樟脑丸做一些小实验。 教学过程：

第一课时

一、激趣入题，引导探究乐趣。

1、我们在科学课上，已经做了许多实验，相信大家还记忆犹新吧，你们做过哪些实验，还

记得吗？

2、谁愿意说给其他同学听。

二、组织活动，摄取习作素材。

1、我们现在到外面去做一个小实验，愿意吗？

2、组织学生到门口选好的树下找一只小蚂蚁，用樟脑丸在蚂蚁的前面划一道线，引导学生

观察实验现象？

教师做实验时动作怎样?(先„„再„„后„„)

教师实验时说了哪些话? 提了哪些疑问? 如果蚂蚁穿过这道“防线”，就在蚂蚁前面再划一道

线，引导学生再次观察。等小蚂蚁跑累了，就在它的周围划一个圈，这个圈呀稍微大一点，

引导学生注意观察。把圈子逐渐缩小，比一角钱的硬币还要下，你又会发现什么现象？

整个实验时，同学们的言行、神态及你自己的心情变化是怎样的?

3、教师做实验，指导学生观察。

三、创设情境，交流活动发现。

1、指导学生仔细观察。

回到教室，教师采访学生：小摄像师们，你们刚才都看到了什么？

(学生讨论，教师指导)

2、反馈、评价。

①小组代表针对三个问题发表自己意见。引导针对一个问题作适当的描写。

②师生共同评议。

3、口述练习，随机指导。

四、自主表达，拟定个性文题。

1、自主拟题。

如果以这次实验为题，怎么拟订？

如果以你的心情变化为题，怎么拟订？

如果以这节课为题，怎么拟订？

„„

2、学生自由习作，放手试写全文，教师对习作基础差的同学进行指导。

五、互批互改，提高习作素养。

1、交流作文初稿，师生评点

2、根据个别评点，学生再次修改

3、誊写作文，要求字迹工整，格式正确。

第二课时

一、同组交流习作。

1、指名读完成的初稿，师生共同讲评。

2、引导学生分别就实验的经过和自己的感受写具体，就是否写出师生的言行、神态及心情变化等方面发表自己的建议。

3、学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

二、文后指导。

1、推荐优秀片段或者全文，教师相机指导。

2、学生各自修改——同桌互提修改意见——自己再次修改。

三、修改作文。

四、学生誊写作文。

板书设计：

习作4 有趣的实验

先„„再„„后„„

习作4 一次有趣的实验

教学目标：

1、初步学会仔细观察事物的变化。培养学生仔细观察周围事物，勤于思考、乐于探究的习

惯，增强持续观察的意识；

2、能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情变化。

鼓励学生大胆想象、推理、表达，在语言表达中体验成功的快乐。

3、激发爱科学用科学的兴趣。

教学重点：把实验的经过和自己的感受具体地写下来。

教学难点：能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情

变化。

教学时间：2课时

教学准备：观察小蚂蚁的生活习性，以及用樟脑丸做一些小实验。 教学过程：

第一课时

一、激趣入题，引导探究乐趣。

1、我们在科学课上，已经做了许多实验，相信大家还记忆犹新吧，你们做过哪些实验，还

记得吗？

2、谁愿意说给其他同学听。

二、组织活动，摄取习作素材。

1、我们现在到外面去做一个小实验，愿意吗？

2、组织学生到门口选好的树下找一只小蚂蚁，用樟脑丸在蚂蚁的前面划一道线，引导学生

观察实验现象？

教师做实验时动作怎样?(先„„再„„后„„)

教师实验时说了哪些话? 提了哪些疑问? 如果蚂蚁穿过这道“防线”，就在蚂蚁前面再划一道

线，引导学生再次观察。等小蚂蚁跑累了，就在它的周围划一个圈，这个圈呀稍微大一点，

引导学生注意观察。把圈子逐渐缩小，比一角钱的硬币还要下，你又会发现什么现象？

整个实验时，同学们的言行、神态及你自己的心情变化是怎样的?

3、教师做实验，指导学生观察。

三、创设情境，交流活动发现。

1、指导学生仔细观察。

回到教室，教师采访学生：小摄像师们，你们刚才都看到了什么？

(学生讨论，教师指导)

2、反馈、评价。

①小组代表针对三个问题发表自己意见。引导针对一个问题作适当的描写。

②师生共同评议。

3、口述练习，随机指导。

四、自主表达，拟定个性文题。

1、自主拟题。

如果以这次实验为题，怎么拟订？

如果以你的心情变化为题，怎么拟订？

如果以这节课为题，怎么拟订？

„„

2、学生自由习作，放手试写全文，教师对习作基础差的同学进行指导。

五、互批互改，提高习作素养。

1、交流作文初稿，师生评点

2、根据个别评点，学生再次修改

3、誊写作文，要求字迹工整，格式正确。

第二课时

一、同组交流习作。

1、指名读完成的初稿，师生共同讲评。

2、引导学生分别就实验的经过和自己的感受写具体，就是否写出师生的言行、神态及心情变化等方面发表自己的建议。

3、学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

二、文后指导。

1、推荐优秀片段或者全文，教师相机指导。

2、学生各自修改——同桌互提修改意见——自己再次修改。

三、修改作文。

四、学生誊写作文。

板书设计：

习作4 有趣的实验

先„„再„„后„„

上海市各区初三一模二模作文及上海中考作文

上海2008-2010中考作文

【2008年】

《我眼中的色彩》

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人信息。

3、不得抄袭。

【2009年】

《在学海中游泳》

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人信息。

3、不得抄袭。

【2010年】

《黑板上的记忆》

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人信息。

【2011年】

《悄悄地提醒》

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人信息。

3、不得抄袭。

【2012年】

《心里美滋滋的》

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人信息。

3、不得抄袭。

2010年

宝山区：

题目：学会清理“小沙粒”

提示：有人说，使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒。

要求：(1)字数在600字左右，文体不限(诗歌除外) ；(2)文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A 老师、B 学校、C 学生等字样代替；(3)不能抄用本试卷中的阅读材料；(4)请注意字迹端正，卷面整洁。

长宁区：

题目：成功不难 一模

要求：请不要写成议论文。请写自己的经历感受。字数600字左右。字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。

崇明县：

题目：有种幸福就在身边

要求： (1)要有真情实感。(2)写一篇600字左右的文章。(3)不得透露个人相关信息。 奉贤区：

走进初三，我们也就走进了十六岁的花季。不知不觉中，我们发现自己多了几分成熟，少了几分幼稚；多了几分自信，少了几分犹豫：多了几分宽容，少了几分自私；多了一分责任，少了一分盲从，„„十六岁，我们看到了自己的成长足迹。

请以“十六岁，我多了一分”为题，写一篇不少余600字的文章。

虹口区：

写作：题目：我要感谢______

要求：（1）请在空格上补充适当的词语，使题目完整；（2）不得透漏个人相关信息，不得抄袭；（3）写一篇600字左右的文章。

黄浦区：

父母的呵护需要咀嚼，你才能体会到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取人生的启示······ 请以“咀嚼______”为题，写一篇600字左右的文章

要求：（1）先在横线处填入适当的词语，完成题目后作文；（2）不得透漏个人相关信息；（3）不得抄袭

嘉定区：

题目：从来没有这样

要求：(1)请在题目的横线处填上恰当词语，组成完整的题目后作文。

(2)写一篇600字左右的文章。 (3)不得透露个人相关信息。 (4)不得抄袭。

金山区：

题目：那一抹亮色

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

静安区：

题目：情暖心田

要求：

1．写一篇600字左右的作文。

2．不得抄袭；

3．文中不要透漏个人相关信息。

卢湾区：

题目：让我飞翔

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

闵行区：

新年就要到了，我们每个人都会送出自己真诚的祝福„„

请以“我的祝福”为题，写一篇600字左右的文章。

浦东区：

题目：窗前„„

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭

普陀区：

题目：耳畔响起了掌声

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

松江区：

题目：选择

要求：1．把题目填写完整。

2．写一篇600字左右的文章。文中避免出现个人相关信息。

徐汇区：

以“新春又临近”为题写一篇600字左右的作文，请不要在文中透露个人相关信息，不得抄袭。

杨浦区：

做个有心人，其实并不难，只要你细心，你真心，你有爱心„„你会发现，生活是丰富多彩的，让我们用心去感受生活吧。

请以“做个有心人”为题，写一篇文章。

要求：1. 不少于600字。

2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

闸北区：

题目： 点燃心中的火炬

要求：(1)写一篇60O 字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。

2011年

宝山区：

留在心中的那一抹阳光

要求：

（1）字数600字左右，文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A 老师、B 学校、C 学生等字样代替；

（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；

（4）请注意字迹端正，卷面整洁。

长宁区：

题目：牵挂

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

崇明县：

自然万物因为拥有了阳光而充满生机与活力。也许，在你的人生经历中，也曾拥有那么一缕“阳光”，给你的人生带来温暖与关爱、信心与希望。

请以“有阳光真好”为题，写一篇有真情实感的600字左右的文章。

奉贤区：

请以“嘿，我们这个集体”为题，写一篇不少于600字的文章。

虹口区：

题目：心中有你

要求：(1)不得透露个人信息，不得抄袭；

(2)写一篇600字左右的文章。

黄浦区：

题目：我们的心近了

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人的相关信息。

(3)不得抄袭。

嘉定区：

题目：______，使生活更精彩

要求：1、请在题目的横线上填写出恰当的词语，组成完整的题目后再作文。

2、写一篇600字左右的文章。

3、不得透露个人相关信息，不得抄袭。

金山区：

题目：我的青春风采

要求：写一篇600字左右的文章。不得透露个人相关信息

静安区：

题目：光芒

要求：①写一篇600字左右的文章。②不要透露个人相关信息。③卷面整洁，字迹清楚。

④不得抄袭

卢湾区：

在生命的旅程中，或许会见到阳光彩虹，或许也会遭遇雷鸣电闪；或许一路有知己伴行，或许独自前行无人喝彩；或许簇拥着鲜花和微笑，或许忍受着风霜与冷箭„„但无论遇到什么，生活依然继续，我都要面对。

请以“我依然是我”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如“A 中学”、“B 老师”、“C 同学”等。

(2)不能使用试卷中的材料。

闵行区：

2010年刚刚过去，让我们盘点过去的一年，模仿央视“年度人物”评选，评一评我们自己身边的“年度人物”。

题目：2010我____（家、班、校）“年度人物”

要求：(1)从括号中任选一个，把题目补充完整。

(2)写一篇600字左右的文章。

浦东区：

题 目：的印象

要 求：

（1）选择一个词语填在横线处，将题目补充完整。

（2）写一篇记叙性为主的文章，字数600字左右。

（3）在文中不得透露学校、姓名等信息。

普陀区：

题目：总有属于我的精彩

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

青浦区：

题目：难忘那堂课

要求：1．写一篇600字左右的文章。

2．不得透露个人相关信息。

3．不得抄袭。

松江区：

题目：有你在身边

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息，不得抄袭。

徐汇区：

以“我的梦”为题，横线上可以填入“音乐”“足球”“绘画”“求学”„„，写一篇600字左右的作文，请不要在文中透露各人相关信息，不得抄袭。

杨浦区：

只要仔细观察，细心体会，你会发现，令人心动的变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考呢？

请以“变化让我 ”为题，写一篇作文。

要求：(1)不少于600字。

(2)作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

(3)不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

闸北区：

题目： 距离并不遥远

要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。

2010年

虹口区：

题目：快乐来自

要求：⑴请在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。

⑵不得透露个人信息，不得抄袭。

⑶写一篇600字左右的的文章。

黄埔区：

幸福是一种体验，是一种拥有，是一种追求，是一种对生活的审视和发现„„每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只是我们没有留意而已。请以“我很幸福”为题写一篇600字左右的文章。文中不得透露个人相关信息。不得抄袭。 卢湾区：

题目：另一种语言

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。 二模

闵行区：

踏上一片陌生的土地，会有新感受；推开一扇熟悉的门，也会有新体验；一次早起，一次参观，淋一场雨，生一次病„„太阳每天都是新的，体验每天都是新的。

请以“一次新的体验”为题，写一篇600字左右的文章。

浦东区：

起步，在古汉语里有“起身步行”、“动身”、“出发”等意思，在现代汉语中，起步往往比喻开始。

有人说，人生的终点只有一个，然而起步却有许多。有了起步，就有成功的希望；只有起步，我们才会向理想的目标靠近，从而有机会和成功握手；只有起步，我们才会创造崭新的自我。一个人是如此，一座城市如此，一个国家在其发展中也是如此。

请以“起步”为题，写一篇600字左右的文章，文中不能出现真实的校名和人名。 普陀区：

春暖花开之前也许是冰霜严寒，旭日东升之前也许是漆黑一片，微笑之前可能是哭泣，成功之前可能是失败，谅解之前或许是矛盾重重，怦然心动之前或许是冥顽不化„„请你以“之前”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）在横线处填写一个合适的词或短语；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 青浦区：

题目：________，让生活更美好

要求：（1）先把题目补充完整，然后写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

松江区：

题目：这也是我的使命

要求：写一篇600字左右的文章。文中避免出现姓名、学校以及同学、老师的名字。 徐汇区：

以“他（她或它）在我心中”为题写一篇600字左右的作文，请不要在文中透露个人相关信息，不得抄袭。

杨浦区：

题目：这也是阅读

要求：

1． 写一篇600字左右的作文。

2． 不能抄袭。

3． 文中不要透露个人相关信息。

闸北区：

题目：一路歌声

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。

长宁区：

题目：记忆深处

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

奉贤区：

成长的路上，你会碰到无数关闭着的门，每一扇门里，都会有一个精彩的世界。一种精神、一份情感、一种心态等，就像是一把把钥匙，如果你找到了其中的一把，就能开启一扇门，以此收获知识、感受真情、开阔视野、丰富人生„„

请以“我找到了一把钥匙”为题，写一篇不少于600字的文章。

上海市各区初三一模二模作文及上海中考作文

上海2008-2010中考作文

【2008年】

《我眼中的色彩》

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人信息。

3、不得抄袭。

【2009年】

《在学海中游泳》

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人信息。

3、不得抄袭。

【2010年】

《黑板上的记忆》

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人信息。

【2011年】

《悄悄地提醒》

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人信息。

3、不得抄袭。

【2012年】

《心里美滋滋的》

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人信息。

3、不得抄袭。

2010年

宝山区：

题目：学会清理“小沙粒”

提示：有人说，使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒。

要求：(1)字数在600字左右，文体不限(诗歌除外) ；(2)文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A 老师、B 学校、C 学生等字样代替；(3)不能抄用本试卷中的阅读材料；(4)请注意字迹端正，卷面整洁。

长宁区：

题目：成功不难 一模

要求：请不要写成议论文。请写自己的经历感受。字数600字左右。字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。

崇明县：

题目：有种幸福就在身边

要求： (1)要有真情实感。(2)写一篇600字左右的文章。(3)不得透露个人相关信息。 奉贤区：

走进初三，我们也就走进了十六岁的花季。不知不觉中，我们发现自己多了几分成熟，少了几分幼稚；多了几分自信，少了几分犹豫：多了几分宽容，少了几分自私；多了一分责任，少了一分盲从，„„十六岁，我们看到了自己的成长足迹。

请以“十六岁，我多了一分”为题，写一篇不少余600字的文章。

虹口区：

写作：题目：我要感谢______

要求：（1）请在空格上补充适当的词语，使题目完整；（2）不得透漏个人相关信息，不得抄袭；（3）写一篇600字左右的文章。

黄浦区：

父母的呵护需要咀嚼，你才能体会到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取人生的启示······ 请以“咀嚼______”为题，写一篇600字左右的文章

要求：（1）先在横线处填入适当的词语，完成题目后作文；（2）不得透漏个人相关信息；（3）不得抄袭

嘉定区：

题目：从来没有这样

要求：(1)请在题目的横线处填上恰当词语，组成完整的题目后作文。

(2)写一篇600字左右的文章。 (3)不得透露个人相关信息。 (4)不得抄袭。

金山区：

题目：那一抹亮色

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

静安区：

题目：情暖心田

要求：

1．写一篇600字左右的作文。

2．不得抄袭；

3．文中不要透漏个人相关信息。

卢湾区：

题目：让我飞翔

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

闵行区：

新年就要到了，我们每个人都会送出自己真诚的祝福„„

请以“我的祝福”为题，写一篇600字左右的文章。

浦东区：

题目：窗前„„

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭

普陀区：

题目：耳畔响起了掌声

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

松江区：

题目：选择

要求：1．把题目填写完整。

2．写一篇600字左右的文章。文中避免出现个人相关信息。

徐汇区：

以“新春又临近”为题写一篇600字左右的作文，请不要在文中透露个人相关信息，不得抄袭。

杨浦区：

做个有心人，其实并不难，只要你细心，你真心，你有爱心„„你会发现，生活是丰富多彩的，让我们用心去感受生活吧。

请以“做个有心人”为题，写一篇文章。

要求：1. 不少于600字。

2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

闸北区：

题目： 点燃心中的火炬

要求：(1)写一篇60O 字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。

2011年

宝山区：

留在心中的那一抹阳光

要求：

（1）字数600字左右，文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A 老师、B 学校、C 学生等字样代替；

（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；

（4）请注意字迹端正，卷面整洁。

长宁区：

题目：牵挂

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

崇明县：

自然万物因为拥有了阳光而充满生机与活力。也许，在你的人生经历中，也曾拥有那么一缕“阳光”，给你的人生带来温暖与关爱、信心与希望。

请以“有阳光真好”为题，写一篇有真情实感的600字左右的文章。

奉贤区：

请以“嘿，我们这个集体”为题，写一篇不少于600字的文章。

虹口区：

题目：心中有你

要求：(1)不得透露个人信息，不得抄袭；

(2)写一篇600字左右的文章。

黄浦区：

题目：我们的心近了

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人的相关信息。

(3)不得抄袭。

嘉定区：

题目：______，使生活更精彩

要求：1、请在题目的横线上填写出恰当的词语，组成完整的题目后再作文。

2、写一篇600字左右的文章。

3、不得透露个人相关信息，不得抄袭。

金山区：

题目：我的青春风采

要求：写一篇600字左右的文章。不得透露个人相关信息

静安区：

题目：光芒

要求：①写一篇600字左右的文章。②不要透露个人相关信息。③卷面整洁，字迹清楚。

④不得抄袭

卢湾区：

在生命的旅程中，或许会见到阳光彩虹，或许也会遭遇雷鸣电闪；或许一路有知己伴行，或许独自前行无人喝彩；或许簇拥着鲜花和微笑，或许忍受着风霜与冷箭„„但无论遇到什么，生活依然继续，我都要面对。

请以“我依然是我”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如“A 中学”、“B 老师”、“C 同学”等。

(2)不能使用试卷中的材料。

闵行区：

2010年刚刚过去，让我们盘点过去的一年，模仿央视“年度人物”评选，评一评我们自己身边的“年度人物”。

题目：2010我____（家、班、校）“年度人物”

要求：(1)从括号中任选一个，把题目补充完整。

(2)写一篇600字左右的文章。

浦东区：

题 目：的印象

要 求：

（1）选择一个词语填在横线处，将题目补充完整。

（2）写一篇记叙性为主的文章，字数600字左右。

（3）在文中不得透露学校、姓名等信息。

普陀区：

题目：总有属于我的精彩

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

青浦区：

题目：难忘那堂课

要求：1．写一篇600字左右的文章。

2．不得透露个人相关信息。

3．不得抄袭。

松江区：

题目：有你在身边

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息，不得抄袭。

徐汇区：

以“我的梦”为题，横线上可以填入“音乐”“足球”“绘画”“求学”„„，写一篇600字左右的作文，请不要在文中透露各人相关信息，不得抄袭。

杨浦区：

只要仔细观察，细心体会，你会发现，令人心动的变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考呢？

请以“变化让我 ”为题，写一篇作文。

要求：(1)不少于600字。

(2)作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

(3)不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

闸北区：

题目： 距离并不遥远

要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。

2010年

虹口区：

题目：快乐来自

要求：⑴请在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。

⑵不得透露个人信息，不得抄袭。

⑶写一篇600字左右的的文章。

黄埔区：

幸福是一种体验，是一种拥有，是一种追求，是一种对生活的审视和发现„„每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只是我们没有留意而已。请以“我很幸福”为题写一篇600字左右的文章。文中不得透露个人相关信息。不得抄袭。 卢湾区：

题目：另一种语言

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。 二模

闵行区：

踏上一片陌生的土地，会有新感受；推开一扇熟悉的门，也会有新体验；一次早起，一次参观，淋一场雨，生一次病„„太阳每天都是新的，体验每天都是新的。

请以“一次新的体验”为题，写一篇600字左右的文章。

浦东区：

起步，在古汉语里有“起身步行”、“动身”、“出发”等意思，在现代汉语中，起步往往比喻开始。

有人说，人生的终点只有一个，然而起步却有许多。有了起步，就有成功的希望；只有起步，我们才会向理想的目标靠近，从而有机会和成功握手；只有起步，我们才会创造崭新的自我。一个人是如此，一座城市如此，一个国家在其发展中也是如此。

请以“起步”为题，写一篇600字左右的文章，文中不能出现真实的校名和人名。 普陀区：

春暖花开之前也许是冰霜严寒，旭日东升之前也许是漆黑一片，微笑之前可能是哭泣，成功之前可能是失败，谅解之前或许是矛盾重重，怦然心动之前或许是冥顽不化„„请你以“之前”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）在横线处填写一个合适的词或短语；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 青浦区：

题目：________，让生活更美好

要求：（1）先把题目补充完整，然后写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

松江区：

题目：这也是我的使命

要求：写一篇600字左右的文章。文中避免出现姓名、学校以及同学、老师的名字。 徐汇区：

以“他（她或它）在我心中”为题写一篇600字左右的作文，请不要在文中透露个人相关信息，不得抄袭。

杨浦区：

题目：这也是阅读

要求：

1． 写一篇600字左右的作文。

2． 不能抄袭。

3． 文中不要透露个人相关信息。

闸北区：

题目：一路歌声

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。

长宁区：

题目：记忆深处

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

奉贤区：

成长的路上，你会碰到无数关闭着的门，每一扇门里，都会有一个精彩的世界。一种精神、一份情感、一种心态等，就像是一把把钥匙，如果你找到了其中的一把，就能开启一扇门，以此收获知识、感受真情、开阔视野、丰富人生„„

请以“我找到了一把钥匙”为题，写一篇不少于600字的文章。

1、 生活中，一只温暖的手，一杯清凉的水，一个与众不同的微笑，一句暖人心怀的话语……都

给你一份真情。请你以“我学会了感激”为话题，写一篇记叙文。

2、 快乐是什么？不同的人会有不同感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活中，培根说：“如

果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐……”试吧你和同学中感觉最亲切的快乐写下来跟朋友们分享吧！别忘记了，要把快乐的事例写具体，把快乐的感受写清楚。题目自定。

3、 写你在农忙假里发生的一件难忘的事。要把事情写具体，把语句写通顺，450字左右。

4、 童年是多姿多彩的，童年中的哪件事给你的印象最深刻，请选择一件写下来，题目自拟。

5、 同学们读过许多书，如课本、杂志、漫画、名著……这次作文，你可以讲讲你和书之间的故

事，可以介绍你最喜欢的一本书，可以写写你和同伴之间读书的事……题目自拟，相信你能写得既清楚，又吸引人。

6、 题目：我的梦

提示与要求：1、人的梦千奇百怪，不要选那些荒诞不经，没有实际意义的内容来写。2、可加以丰富的想象扩展梦境。3、在写梦的过程中要蕴含你的希望，你的期盼。4、内容要具体，语言要流畅，书写要工整。

7、 题目：这件事让我

要求：1、把题目补充完整，可填上高兴、难过、惭愧……2、按一定的顺序把事情的经过写具体，写出真情实感。

8、 在你的生活中，一定有许许多多要感谢的人和事吧！如感谢明月照亮天空，感谢老师传递知

识，感谢父母给予帮助……请把你最想感谢的内容写下来。

要求：描写要具体，表达自己的真情实感，语句通顺，不写错别字，书写要规范。

9、 题目：难忘啊，

要求：先把题目补充完整，横线上可填上人，也可以填事等。再确定一个顺序，具体地把内容写下来。

10、 题目：我和

你和身边的亲人、动物、植物、文具等朝夕相处，一定发生过许多难忘的故事，请先把题目补充

完整，然后又顺序，有重点地写下来。

11、 随着年龄的增长，我们对越来越多的事物产生了兴趣，当你对一件事情或事物着了迷，

你会想什么，做些什么呢？或许因为入迷发生了什么有趣的（难忘的……）事情？这给你带来了什么收获？、

请以“我迷上了！为题，叙述自己所迷的事情或事物，围绕”入迷“，抓住人物的动作、心理、语言等描写，把文章具体。

12、 选择自己在成长过程中感受最深或最感兴趣的一件事写下来。

13、 题目：课本的自述

要求：1、把题目补充完整。2、注意内容具体、语句通顺。

14、 题目：我和书桌的故事

要求：选择你和书桌之间发生的一件事写下来，注意把故事写得既清楚又吸引别人。

15、 题目:想起这件事，我就

要求：1、把题目补充完整。2、内容要具体，语句要通顺。

16、 选一个感兴趣的童话故事写下来，题目自定。

17、 我们生活在自己的家乡，对家乡充满了深厚的感情。相信你对家乡的过去和今天的变化

一定有比较深的了解。现请你以《家乡的变化》为题写一篇作文。要求做到内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。

18 以“感动“为题写一件你看到或亲身经历的令你感动的事，注意内容要具体，语句要通顺。

19 题目：我好想变成你

提示：想一想，你希望变成什么呢？是法力无边的孙悟空，是十分严厉的老师，是自由翱翔的小鸟，还是那淙淙流着的小溪……变成他（她）后你去干什么？围绕题目把你心里的想法记录下来，要求叙述生动，语言流畅，中心突出。

20 以“我梦想……”或“我想起了……”为题写一篇作文，可以是自己的梦想，也可以是自己

的想象，还可以写自己想到或想起的人或事。先把题目补充完整，然后再作文。内容要具体，感情要真实。

21 写一件值得你思索或让你触动的事情。注意把事情的起因、经过、结果写清楚，着重写你想

描述的重点场面，还要写出你对这件事的想法。题目自拟，不少于500字

22 生活中你经历过哪些运用科学获得成功，违背科学受到挫折的事情呢？其中哪件事给你留下

了深刻的印象？事情的起因、经过、结果怎样？你的感受如何？自拟题目，写篇400字以上的文章。

23 从识字开始，我们便开始了以书为伴的生活。关于读书，你一定有许多话要说，你一定有许

多故事。请以“读书”为话题，写一篇不少于400字的习作，题目自拟。

24 题目：留在我的记忆深处

注意：1、把题目补充完整，再写作文。2、写出真情实感，字迹要清晰工整。3、如果要在作文中写校名、人名请不要写真实的，用阳光小学、小草、小花等代替。4、写完后认真读

几遍，好好修改一下

25、以《家乡的》为题，写一篇习作。要求先把题目补充完整，不错的内容可以是人、事、景物……

再作文。注意内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。

26、改革开放三十年，我国发生了翻天覆地的变化，我家乡也不例外，以《我家最大的变化》为

题写一篇文章。

27、从下面提供的两组词语中人选一组，想象一下他们之间可能发生些什么事，编一个故事，这

些词语在文中出现的顺序可以任意调整，题目自拟。

1、电脑外语爷爷 2、太阳小河树木

28、题目：想起这件事，我就

要求：1、把题目补充完整。2、内容要具体，语句要通顺。

29、请同学们先想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。

30、以“我的一次科学尝试“为题可以写一次科学小实验，一个小制作或一个小窍门等。注意把

怎样做的过程写具体。

31、题目：我喜欢的

要求：先把题目补充完整，再作文。补充的内容可以是一种食品，校园的一处景点或一次活动、一个人等，注意把喜欢的原因写具体。

32、俗话说“没有规则，不成方圆”我们生活在这个社会大家庭里，只要遵守规则，遵守法律，

才能让这个家庭更加和谐美好，那么，你和你的小伙伴在一起玩的时候，是不是有些小约定，是不是会制定些小规则，这次作文就把你们的约定或制定规则的一件事写下来。

要求：1、写的时候注意把事情的经过写清楚，写具体

2、注意表达真情实感。

33、生活中总有那么一些人在默默地关心你，呵护你，他们不求回报，不谈索取。同学们，我们

要常怀一颗感恩的心，感激他们，祝福他们。请你以“我要感谢他（她）”为题写一篇文章。注意把事情的经过写具体，表达真情实感。

34、当回忆起小学几年的成长历程时，会有多少难忘的情景在脑海里浮现！你们将要母校，会

有多少感概在心中涌动！请你围绕一个主题，给校长或老师写一封信。

35、习作内容：写一件与规则有关的事

要求：1、所写的一件事与规则有关，这个规则在生活有什么作用？（如交通规则使人车各行其

道；教学规则，使教学活动正常开展；街道、村名规则使市民、村民生活秩序正常……）2、写清这件事是怎么发生的，祥光的人都做了什么。3、习作要写得真实有条理，要如实地描

述出自己的感受和别人对这件事的看法。4、题目自拟。5、字数不少于400字。

36、同学们，你们的小学生活又要结束了。在将告别母校时，母校、老师和同学将成为你抹不掉

的记忆。请你通过回忆丰富的校园生活的具体事例，表达自己的一片真情。题目自定。37、自己拟一个题目，按提供的开头，结合实际续写一篇记叙文。

开头：“星期天早上，一阵敲打锣声把我从美梦中惊醒，我立刻穿好衣服，缠着妈妈带我前往热闹。”

38、根据下面的开头，自己命题，编一个童话故事。

路边，有一颗大树，他站在那儿很多年了，树皮渐渐脱落，他的身边最近新栽了一颗小树。

39、题目：假如我是

要求：1、把题目补充完整，可想象自己是某种人或某种物体。

2、内容要具体，想象要大胆，合理，感受要真实，语句要通顺。

40、将要离开六年的小学生活，进入中学去学习，如果你能再做一回小学生，你将会怎样做呢？请你以“如果，我能再做一回小学生”为题，写一篇文章。

41、“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，请选取你在生活中曾经历过的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文，注意把事情的经过和自己的感受写清楚。

42、题目：我的烦恼

要求：从自己的生活中选取材料，要有真情实感。语句通顺，层次要清楚。

43、再读读上面的短文，然后想想，假如时光老人再给流浪汉一个机会，将会发生些什么事情呢？把你想到的写下来，还要给你的作文定个题目。

44、题目：我的自传

提示：可请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等帮忙回忆自己从小到大的往事，选择自己感兴趣的经历记

叙下来。

45发挥你的想象力，自己学写一篇童话。（提示：可以写未来的家乡，未来的学校，未来的公园、未来的书包……）要注意把内容完整，有条理，字数不少于400字，题目自定。

46、题目：书包的叹息

要求：1、用拟人的手法写一个童话故事，反映小学生的学习生活。2、表达真情实感。

47、题目：的“小插曲”

要求：1、要题目补充完整，可以填上作业，看电视时，游戏中……

2、注意把事情的起因、经过、结果写清楚，着重写你想描述的场面。

48、小学六年的学习生活就要结束了。在小学阶段老师们的教育启迪下，你不断地发奋、向上；

帮你建立了自信，懂得了如何做人，如何做事。请你选择给你启示最大的一位老师，给他（她）写一封信。注意格式正确。

49、题目：让我陶醉

要求：1、把题目补充完整。2、内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范。

50、仔细阅读下面的一段话，试着扩写一个生动的小故事。题目自拟，450字左右。

海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子，老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给每个孩子100元钱，叫他们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。

51、题目：假如我有一支神笔。

要求：围绕题目展开想象，注意内容具体，语句通顺，最好能通过具体的事例去描述。

52、围绕“友谊”这个主题写一篇作文，要求写出真情实感，语句通顺，题目自拟。

53、“有令即行，有禁即止”这是我们从小就听过的规则，你有过这方面的经历吗？试选择和“这个规则”有关的一件事写下来。题目自拟。

54、题目：我得到了

要求；（1）把题目补充完整，在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”，“锻炼”，“理解”，“教育”，“关心”，“教训”等。

（2）通过一件事来写，注意条理清楚，语句通顺。

55. 题目：老师_____________________

要求：（1）把题目补充完整。

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

56. “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不

管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试写下来，题目自拟，注意写出真情实感。

57. 同学们，小学六年的生活即将结束，你在学习知识的同时，也一定为自己的将来描绘了美丽

的画卷。你的未来会是什么样的？你想成为什么样的人呢？请以“我的理想”或“我想成为____________”为题，写一篇作文。

58. 社会生活的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相合作的事，或共同

完成任务？在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼，在与别人合作方面，你的情况是这样的？请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作“为题目写一篇习作。

59. 在你的生活中，一定会有人留给你深刻的印象：有的人让你敬佩；有的人让你感动；有的人

给你带来快乐；有的人会使你头疼；想一想，谁给你留下难忘的印象？他（她）的哪些事让你难忘？请你用生动的语言写下来，可以写一个人，也可以写一个群体。注意要通过描写具体事件及人物的神态，心理活动等来表现他(她) 的品质。题目自拟。

60、全国各族人民的爱，让汶川灾区人民坚强；父母的爱伴随着我们快乐成长；老师的爱陪伴我

们度过求学生涯；同学之间的爱让我们懂得真诚，谦让„„

请以《感受爱》为题，把你在成长过程中有过的感动，用文字记录下来吧！

61、题目：啊，我发现了

把你在生活中的一种发现填在横线上，把发现的经过和自己的心情变化写清楚，并写出自己的感受或从中受到的启迪。

62、2030年的一天，你驾驶飞船遨游太空，来到了一颗陌生的星星上„„

请根据上面的提示写一篇科幻故事。要求想象大胆丰富，故事的经过写具体、生动、清楚，题目自拟。

63、材料：明媚的春光太可爱了！周六下午，林林征得妈妈的同意，决定美美的欣赏一番春天的魅力。„„刚才发生的一幕，深深地烙在林林的心中。

要求：（1）根据提供的开头，写一篇500字以上的作文，做到有条理，感情真实，重点

部分写具体，自拟题目。

（2）文中不能出现真实地名、校名、人名，学校可用“红星小学”代替，老师可

用“张老师、陈老师„„”、同学可用“小明、小芳„„”等代替。

64、读了课文《大卫》，你一定很佩服文中机智勇敢的少年英雄大卫吧！假如现在大卫来到你的

身边，你和他之间会发生些什么事呢？试展开想象，以《我和大卫的故事》为题，编一个故事写下来，注意把故事的经过写清楚、写具体。

65、当回忆起小学六年的成长历程时，会有多少难忘的情景在脑海里浮现，你们将要离开母校，

会有多少感慨在心中涌动！请你围绕“我们的成长”为题，给校长或老师写一封信，注意格式要正确。

66、题目：一次成功的尝试

要求：内容要具体，语句通顺。

67、题目：瞧，咱们的

要求：1、把题目补充完整，可以填上舞蹈队、篮球队。象棋爱好者„„

2、注意把印象深刻的地方写具体。

68、选择自己最喜欢的一种水果写下来，写的时候注意写清水果的颜色、味道等。

69、选择发生在校园里的一件事写下来，注意把印象深刻的地方写具体。

70、以《未来的》为题，编写一个科幻故事。

要求：1、先把题目补充完整，再作文。补充的内容如：、“人们在太空安家”、“舒适的居

家”、“神奇的衣服”„„

2、注意把故事的经过写清楚、具体。

71、以《难忘的小学生活》为题，写一篇作文。可选择在母校生活的两三件事写，抒发自己对

母校的感激之情。

72、题目：该说“不”时就说“不”

材料：在平常的人际交往中，如果你遇到别人不合理的要求或甜蜜的诱惑时，就要坚决地说“不”！

要求：1、根据题目和所给出的开头，展开合理的想象，续写完整一篇文章。

2、选择他（她）关心、爱护或帮助你的一件事，写一篇短文，题目自拟。

73、以《我的未来》为题，展开合理的想象，写一篇400字以上的习作。

74、快乐到处都有：如读完一本书，写完一篇作文；参加了一次有意义的活动或游戏；做了一件

帮助别人的事„„快乐时生活的主旋律。请以《快乐》为题写一篇记叙文，做到语句通顺，写出真情实感。（先把题目补充完整，再作文）

1、 生活中，一只温暖的手，一杯清凉的水，一个与众不同的微笑，一句暖人心怀的话语……都

给你一份真情。请你以“我学会了感激”为话题，写一篇记叙文。

2、 快乐是什么？不同的人会有不同感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活中，培根说：“如

果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐……”试吧你和同学中感觉最亲切的快乐写下来跟朋友们分享吧！别忘记了，要把快乐的事例写具体，把快乐的感受写清楚。题目自定。

3、 写你在农忙假里发生的一件难忘的事。要把事情写具体，把语句写通顺，450字左右。

4、 童年是多姿多彩的，童年中的哪件事给你的印象最深刻，请选择一件写下来，题目自拟。

5、 同学们读过许多书，如课本、杂志、漫画、名著……这次作文，你可以讲讲你和书之间的故

事，可以介绍你最喜欢的一本书，可以写写你和同伴之间读书的事……题目自拟，相信你能写得既清楚，又吸引人。

6、 题目：我的梦

提示与要求：1、人的梦千奇百怪，不要选那些荒诞不经，没有实际意义的内容来写。2、可加以丰富的想象扩展梦境。3、在写梦的过程中要蕴含你的希望，你的期盼。4、内容要具体，语言要流畅，书写要工整。

7、 题目：这件事让我

要求：1、把题目补充完整，可填上高兴、难过、惭愧……2、按一定的顺序把事情的经过写具体，写出真情实感。

8、 在你的生活中，一定有许许多多要感谢的人和事吧！如感谢明月照亮天空，感谢老师传递知

识，感谢父母给予帮助……请把你最想感谢的内容写下来。

要求：描写要具体，表达自己的真情实感，语句通顺，不写错别字，书写要规范。

9、 题目：难忘啊，

要求：先把题目补充完整，横线上可填上人，也可以填事等。再确定一个顺序，具体地把内容写下来。

10、 题目：我和

你和身边的亲人、动物、植物、文具等朝夕相处，一定发生过许多难忘的故事，请先把题目补充

完整，然后又顺序，有重点地写下来。

11、 随着年龄的增长，我们对越来越多的事物产生了兴趣，当你对一件事情或事物着了迷，

你会想什么，做些什么呢？或许因为入迷发生了什么有趣的（难忘的……）事情？这给你带来了什么收获？、

请以“我迷上了！为题，叙述自己所迷的事情或事物，围绕”入迷“，抓住人物的动作、心理、语言等描写，把文章具体。

12、 选择自己在成长过程中感受最深或最感兴趣的一件事写下来。

13、 题目：课本的自述

要求：1、把题目补充完整。2、注意内容具体、语句通顺。

14、 题目：我和书桌的故事

要求：选择你和书桌之间发生的一件事写下来，注意把故事写得既清楚又吸引别人。

15、 题目:想起这件事，我就

要求：1、把题目补充完整。2、内容要具体，语句要通顺。

16、 选一个感兴趣的童话故事写下来，题目自定。

17、 我们生活在自己的家乡，对家乡充满了深厚的感情。相信你对家乡的过去和今天的变化

一定有比较深的了解。现请你以《家乡的变化》为题写一篇作文。要求做到内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。

18 以“感动“为题写一件你看到或亲身经历的令你感动的事，注意内容要具体，语句要通顺。

19 题目：我好想变成你

提示：想一想，你希望变成什么呢？是法力无边的孙悟空，是十分严厉的老师，是自由翱翔的小鸟，还是那淙淙流着的小溪……变成他（她）后你去干什么？围绕题目把你心里的想法记录下来，要求叙述生动，语言流畅，中心突出。

20 以“我梦想……”或“我想起了……”为题写一篇作文，可以是自己的梦想，也可以是自己

的想象，还可以写自己想到或想起的人或事。先把题目补充完整，然后再作文。内容要具体，感情要真实。

21 写一件值得你思索或让你触动的事情。注意把事情的起因、经过、结果写清楚，着重写你想

描述的重点场面，还要写出你对这件事的想法。题目自拟，不少于500字

22 生活中你经历过哪些运用科学获得成功，违背科学受到挫折的事情呢？其中哪件事给你留下

了深刻的印象？事情的起因、经过、结果怎样？你的感受如何？自拟题目，写篇400字以上的文章。

23 从识字开始，我们便开始了以书为伴的生活。关于读书，你一定有许多话要说，你一定有许

多故事。请以“读书”为话题，写一篇不少于400字的习作，题目自拟。

24 题目：留在我的记忆深处

注意：1、把题目补充完整，再写作文。2、写出真情实感，字迹要清晰工整。3、如果要在作文中写校名、人名请不要写真实的，用阳光小学、小草、小花等代替。4、写完后认真读

几遍，好好修改一下

25、以《家乡的》为题，写一篇习作。要求先把题目补充完整，不错的内容可以是人、事、景物……

再作文。注意内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。

26、改革开放三十年，我国发生了翻天覆地的变化，我家乡也不例外，以《我家最大的变化》为

题写一篇文章。

27、从下面提供的两组词语中人选一组，想象一下他们之间可能发生些什么事，编一个故事，这

些词语在文中出现的顺序可以任意调整，题目自拟。

1、电脑外语爷爷 2、太阳小河树木

28、题目：想起这件事，我就

要求：1、把题目补充完整。2、内容要具体，语句要通顺。

29、请同学们先想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。

30、以“我的一次科学尝试“为题可以写一次科学小实验，一个小制作或一个小窍门等。注意把

怎样做的过程写具体。

31、题目：我喜欢的

要求：先把题目补充完整，再作文。补充的内容可以是一种食品，校园的一处景点或一次活动、一个人等，注意把喜欢的原因写具体。

32、俗话说“没有规则，不成方圆”我们生活在这个社会大家庭里，只要遵守规则，遵守法律，

才能让这个家庭更加和谐美好，那么，你和你的小伙伴在一起玩的时候，是不是有些小约定，是不是会制定些小规则，这次作文就把你们的约定或制定规则的一件事写下来。

要求：1、写的时候注意把事情的经过写清楚，写具体

2、注意表达真情实感。

33、生活中总有那么一些人在默默地关心你，呵护你，他们不求回报，不谈索取。同学们，我们

要常怀一颗感恩的心，感激他们，祝福他们。请你以“我要感谢他（她）”为题写一篇文章。注意把事情的经过写具体，表达真情实感。

34、当回忆起小学几年的成长历程时，会有多少难忘的情景在脑海里浮现！你们将要母校，会

有多少感概在心中涌动！请你围绕一个主题，给校长或老师写一封信。

35、习作内容：写一件与规则有关的事

要求：1、所写的一件事与规则有关，这个规则在生活有什么作用？（如交通规则使人车各行其

道；教学规则，使教学活动正常开展；街道、村名规则使市民、村民生活秩序正常……）2、写清这件事是怎么发生的，祥光的人都做了什么。3、习作要写得真实有条理，要如实地描

述出自己的感受和别人对这件事的看法。4、题目自拟。5、字数不少于400字。

36、同学们，你们的小学生活又要结束了。在将告别母校时，母校、老师和同学将成为你抹不掉

的记忆。请你通过回忆丰富的校园生活的具体事例，表达自己的一片真情。题目自定。37、自己拟一个题目，按提供的开头，结合实际续写一篇记叙文。

开头：“星期天早上，一阵敲打锣声把我从美梦中惊醒，我立刻穿好衣服，缠着妈妈带我前往热闹。”

38、根据下面的开头，自己命题，编一个童话故事。

路边，有一颗大树，他站在那儿很多年了，树皮渐渐脱落，他的身边最近新栽了一颗小树。

39、题目：假如我是

要求：1、把题目补充完整，可想象自己是某种人或某种物体。

2、内容要具体，想象要大胆，合理，感受要真实，语句要通顺。

40、将要离开六年的小学生活，进入中学去学习，如果你能再做一回小学生，你将会怎样做呢？请你以“如果，我能再做一回小学生”为题，写一篇文章。

41、“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，请选取你在生活中曾经历过的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文，注意把事情的经过和自己的感受写清楚。

42、题目：我的烦恼

要求：从自己的生活中选取材料，要有真情实感。语句通顺，层次要清楚。

43、再读读上面的短文，然后想想，假如时光老人再给流浪汉一个机会，将会发生些什么事情呢？把你想到的写下来，还要给你的作文定个题目。

44、题目：我的自传

提示：可请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等帮忙回忆自己从小到大的往事，选择自己感兴趣的经历记

叙下来。

45发挥你的想象力，自己学写一篇童话。（提示：可以写未来的家乡，未来的学校，未来的公园、未来的书包……）要注意把内容完整，有条理，字数不少于400字，题目自定。

46、题目：书包的叹息

要求：1、用拟人的手法写一个童话故事，反映小学生的学习生活。2、表达真情实感。

47、题目：的“小插曲”

要求：1、要题目补充完整，可以填上作业，看电视时，游戏中……

2、注意把事情的起因、经过、结果写清楚，着重写你想描述的场面。

48、小学六年的学习生活就要结束了。在小学阶段老师们的教育启迪下，你不断地发奋、向上；

帮你建立了自信，懂得了如何做人，如何做事。请你选择给你启示最大的一位老师，给他（她）写一封信。注意格式正确。

49、题目：让我陶醉

要求：1、把题目补充完整。2、内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范。

50、仔细阅读下面的一段话，试着扩写一个生动的小故事。题目自拟，450字左右。

海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子，老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给每个孩子100元钱，叫他们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。

51、题目：假如我有一支神笔。

要求：围绕题目展开想象，注意内容具体，语句通顺，最好能通过具体的事例去描述。

52、围绕“友谊”这个主题写一篇作文，要求写出真情实感，语句通顺，题目自拟。

53、“有令即行，有禁即止”这是我们从小就听过的规则，你有过这方面的经历吗？试选择和“这个规则”有关的一件事写下来。题目自拟。

54、题目：我得到了

要求；（1）把题目补充完整，在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”，“锻炼”，“理解”，“教育”，“关心”，“教训”等。

（2）通过一件事来写，注意条理清楚，语句通顺。

55. 题目：老师_____________________

要求：（1）把题目补充完整。

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

56. “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不

管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试写下来，题目自拟，注意写出真情实感。

57. 同学们，小学六年的生活即将结束，你在学习知识的同时，也一定为自己的将来描绘了美丽

的画卷。你的未来会是什么样的？你想成为什么样的人呢？请以“我的理想”或“我想成为____________”为题，写一篇作文。

58. 社会生活的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相合作的事，或共同

完成任务？在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼，在与别人合作方面，你的情况是这样的？请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作“为题目写一篇习作。

59. 在你的生活中，一定会有人留给你深刻的印象：有的人让你敬佩；有的人让你感动；有的人

给你带来快乐；有的人会使你头疼；想一想，谁给你留下难忘的印象？他（她）的哪些事让你难忘？请你用生动的语言写下来，可以写一个人，也可以写一个群体。注意要通过描写具体事件及人物的神态，心理活动等来表现他(她) 的品质。题目自拟。

60、全国各族人民的爱，让汶川灾区人民坚强；父母的爱伴随着我们快乐成长；老师的爱陪伴我

们度过求学生涯；同学之间的爱让我们懂得真诚，谦让„„

请以《感受爱》为题，把你在成长过程中有过的感动，用文字记录下来吧！

61、题目：啊，我发现了

把你在生活中的一种发现填在横线上，把发现的经过和自己的心情变化写清楚，并写出自己的感受或从中受到的启迪。

62、2030年的一天，你驾驶飞船遨游太空，来到了一颗陌生的星星上„„

请根据上面的提示写一篇科幻故事。要求想象大胆丰富，故事的经过写具体、生动、清楚，题目自拟。

63、材料：明媚的春光太可爱了！周六下午，林林征得妈妈的同意，决定美美的欣赏一番春天的魅力。„„刚才发生的一幕，深深地烙在林林的心中。

要求：（1）根据提供的开头，写一篇500字以上的作文，做到有条理，感情真实，重点

部分写具体，自拟题目。

（2）文中不能出现真实地名、校名、人名，学校可用“红星小学”代替，老师可

用“张老师、陈老师„„”、同学可用“小明、小芳„„”等代替。

64、读了课文《大卫》，你一定很佩服文中机智勇敢的少年英雄大卫吧！假如现在大卫来到你的

身边，你和他之间会发生些什么事呢？试展开想象，以《我和大卫的故事》为题，编一个故事写下来，注意把故事的经过写清楚、写具体。

65、当回忆起小学六年的成长历程时，会有多少难忘的情景在脑海里浮现，你们将要离开母校，

会有多少感慨在心中涌动！请你围绕“我们的成长”为题，给校长或老师写一封信，注意格式要正确。

66、题目：一次成功的尝试

要求：内容要具体，语句通顺。

67、题目：瞧，咱们的

要求：1、把题目补充完整，可以填上舞蹈队、篮球队。象棋爱好者„„

2、注意把印象深刻的地方写具体。

68、选择自己最喜欢的一种水果写下来，写的时候注意写清水果的颜色、味道等。

69、选择发生在校园里的一件事写下来，注意把印象深刻的地方写具体。

70、以《未来的》为题，编写一个科幻故事。

要求：1、先把题目补充完整，再作文。补充的内容如：、“人们在太空安家”、“舒适的居

家”、“神奇的衣服”„„

2、注意把故事的经过写清楚、具体。

71、以《难忘的小学生活》为题，写一篇作文。可选择在母校生活的两三件事写，抒发自己对

母校的感激之情。

72、题目：该说“不”时就说“不”

材料：在平常的人际交往中，如果你遇到别人不合理的要求或甜蜜的诱惑时，就要坚决地说“不”！

要求：1、根据题目和所给出的开头，展开合理的想象，续写完整一篇文章。

2、选择他（她）关心、爱护或帮助你的一件事，写一篇短文，题目自拟。

73、以《我的未来》为题，展开合理的想象，写一篇400字以上的习作。

74、快乐到处都有：如读完一本书，写完一篇作文；参加了一次有意义的活动或游戏；做了一件

帮助别人的事„„快乐时生活的主旋律。请以《快乐》为题写一篇记叙文，做到语句通顺，写出真情实感。（先把题目补充完整，再作文）

历届中考作文

(一) 题目：童心依旧

要求：1. 除诗歌外，文体不限。不少于600字。2. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(二) 题目：我的快乐与烦恼

要求：1. 写记叙文，适当穿插抒情和议论。2. 注意运用过渡句或者过渡段。

3. 不少于600字。

(1998年山东中考作文题)

(三) 按下面题目和要求作文

题目：l. 我终于笑了2. 我终于哭了

要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。 (1999年广东中考作文题)

(四) 以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。

要求：1. 在记叙中适当运用议论和抒情。2. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。3. 字数不少于500个。

(1999年浙江宁波市中考作文题)

(五) 十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1. 既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2. 既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。

从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。

(1997年江苏无锡市中考作文题)

(六) 青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。

(1996年天津中考作文题)

(七) 题目：难忘的一位小学同学

要求：l. 写记叙文。2. 文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3. 不少于600字。

(1996 年四川中考作文题)

(八) 题目：放学路上

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。

4. 写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)

(1996 年广东中考作文题)

(九) 题目：初中生活的苦与乐

要求：1. 文章要反映自己初中生活的实际。2. 以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3. 文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1996年安徽中考作文题)

(十) 题目：心愿

要求：写一篇不少于以600字的记叙文。

(1996 年陕西中考作文题)

(十一) 题目：我最喜欢做的一件事

要求：不少于500字，字迹工整; 文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等) 。

(1996年黑龙江中考作文题)

(十二) 题目：在我成长的道路上

要求：1. 写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2. 在记叙中要有适当的抒情和议论。3. 不少于600字。

(1997年安徽六安市中考作文题)

(十三) 题目：同学情

要求：1. 写一篇记叙文，不少于500字。2. 文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。

(1997年福建三明市中考作文题)

(十四) 题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)

提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱……

要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。

(1999年甘肃中考作文题)

(十五) 家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。

要求：1. 不要写真实的人名、地名和真实单位。2. 适当运用抒情、议论等表达方式。3. 不低于600字。

(1997年四川泸州市中考作文题)

(十六) 题目：给我一天时间

要求：1. 写一篇700字左右的文章。2. 文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×××”代替。

(1998年上海闵行区中考作文题)

(十七) 题目：难忘的一天

要求：1. 根据题目要求，适当运用多种表达方式。2. 文面整洁，不写不规范的字。3. 不少于600字。

(1998年青海中考作文题)

(十八) 题目：雨夜，我一个人在家

要求：1. 文中不得出现真实的人名、地名。2. 字数不少于600字。

(1998年山西中考作文题)

(十九) 每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。

(1999年江苏南通市中考作文题)

(二十) 你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务; 自己协助过老师，做好班级工作; 自己辅导过同学，大家一起携手前进; 自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难; 自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 叙事要具体。2. 可以综合运用各种表达方式。3. 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1999年安徽中考作文题)

(二十一) 作文题：新鲜事

要求：1. 写自己周围发生的新鲜事。2. 写成600字左右的记叙文。3. 文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。

(1999年云南昆明市中考作文题)

(二十二) 以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。 要求：1. 可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2. 综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3. 字数在600字左右。4. 文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。

(1999年内蒙古中考作文题)

(二十三) 题目：记我的一次成功

要求：1. 写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2. 要有适当的议论或抒情。3. 字数在600左右。

(1997年天津中考作文题)

(二十四) 以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。

(1997年黑龙江中考作文题)

(二十五) 题目：我在努力

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。

(1997年湖北荆州市中考作文题)

(二十六) 根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。

题目：爱心

要求：1. 思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。

(1997 年广东中考作文题)

(二十七) 题目：温暖

要求：1. 必须以第一人称进行叙述。2. 以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3. 文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4. 作文字数不得少于500字。

(1997年广西中考作文题)

(二十八) 题目：妈妈，我长大了

要求：1. 用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2. 要有恰当的议论。3. 不少于600字。4. 不必再抄题目。格式要正确。5. 信中不得出现考生的真实姓名。

(l998年北京顺义县中考作文题)

(二十九) 题目：是他(她) 给了我力量

要求：1. 以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。

(1998年黑龙江哈尔滨市中考作文题)

(三十) 生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜; 有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(1998年江苏盐城市中考作文题)

(三十一) 以“说句心里话”为题写一篇文章，文体不限，篇幅500-700字。文中不得出现(或暗示) 本人姓名、所在学校。

(1998年江苏苏州市中考作文题)

(三十二) 题目：一个愉快的假日

要求：1. 以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2. 不少于500字。3. 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。

(1998年浙江杭州市中考作文题)

(三十三) 题目：在迎接中考的日子里

要求：1. 思想内容健康，具有真情实感。2. 以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4. 全文不少于500字。

(l998年广西中考作文题)

(三十四) 三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 以记叙为主，适当抒情或议论。2. 不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。

(1999年江苏盐城市中考作文题)

(三十五) 有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他) 付出过许多，你(或他) 是如何回报的; 你(或他) 也许为别人付出过许多，你(或他) 得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感。2. 字数不少于500字。3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(1999年河北中考作文题)

(三十六) 家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2. 要有语言、动作的描写。3. 有恰当的抒情、议论。

(1999年甘肃兰州市中考作文题)

(三十七) 每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情; 有人可能会结伴郊游，领略自然; 还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的? 请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 叙述为主，兼以抒情和议论。2. 通过具体的事，抒发真实的感情。 (1999 年甘肃兰州市中考作文题)

(三十八) 题目：理解

要求：1. 除诗歌外，文体不限。2. 文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3. 字数600以上。

(1999年福建漳州市中考作文题)

(三十九) 题目：合作

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务? 在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的? 请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1. 内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2. 结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3. 字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4. 全文不少于600字。5. 文中不得写出区(县) 、学校的名称和师生的真实姓名。

(1999年北京中考作文题)

(四十) 题目：信任

要求：l. 除诗歌外，文体不限。2. 不少于600字。3. 不必再抄题目。4. 如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，A 、B 、C 等符号代替，否则扣分。

(1999年贵州遵义市中考作文题)

(四十一) 题目：(1)从校服引出的……

(2)从书包引出的……

要求：1. 从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2. 除诗歌外，文体不限。3. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(四十二) 题目：那件事给我的启示

要求：1. 写一篇600字左右的记叙文。2. 内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。3. 凡涉及地名、校名、人名时，都用“××”来代替。

(1998年青海西宁市中考作文题)

(四十三) 根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。

题目：这也是课堂

(1999年湖南中考作文题)

(四十四) 以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3. 字数600左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1997年江西中考作文题)

(四十五) 每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。

要求：l. 以记叙为主，适当使用议论或抒情。2. 文中不能出现真实的校名、人名。3. 不少于600字，不超过700字。

(1997年江苏连云港市中考作文题)

(四十六) 题目：那天，阳光好暖

要求：1. 写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2. 在记叙中适当穿插议论和抒情。3. 字迹工整，卷面整洁，500字左右。

(1997年新疆乌鲁木齐市中考作文题)

(四十七) 题目：我最喜爱的一首歌

要求：1. 写一篇不少于600字的记叙文。2. 在记叙中恰当地穿插议论。 (1997年湖北中考作文题)

(四十八) 同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等) ，你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程……

请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1. 记叙和议论相结合。2. 凡涉及真实的地名、校名、人名，一律用“××”代替。

(1997年江苏徐州市中考作文题)

(四十九) 大连变了，真的变了。大连的城市变了，大连的农村也变了，大连的一切都在变。

请以“大连变了”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 不少于500字。2. 要有适当的议论、抒情。3. 文中不得出现校名、学校和家庭所在地的地名(可用字母代表) 。

(1997年辽宁大连市中考作文题)

(五十) 题目：家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品。请以“今日家事”为题，写一篇以600字左右的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化。2. 要有语言、动作描写。3. 有恰当的抒情或议论。

(1996年江苏南京市中考作文题)

(五十一) 题目：我最盼望的

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3.600字左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1996年江西中考作文题)

(五十二) 题目：重话母校

要求：1. 写一篇五六百字的记叙文，要写自己的真实生活，文中要有适当的议论。2. 文中的单位名称用甲、乙、丙、丁或××、某某代替; 人名用赵、钱、孙、李四个姓氏代替。

(1996年辽宁中考作文题)

(五十三) 题目：这件事发生在我们班里

要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。

(1996年广西中考作文题)

(五十四) 题目：

1. 亲情

——读《回忆我的母亲》有感

2. 谈闻一多先生的爱与憎

——读《最后一次讲演》

要求：1. 两题中任选一题。2. 写读后感。叙议结合，以议为主，写出真情实感。3. 不少于600字。4. 卷面整洁，字迹工整，不写错别字。

(1996年陕西西安市中考作文题)

(五十五) 题目：长辈

要求：以“长辈”为题写一篇不少于sop 字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现(或暗示) 本人姓名。所在学校。

(1996年江苏苏州市中考作文题)

(五十六) 请参照下面的提示，按要求写一篇题为“他(她) 是个普普通通的人”的记叙文。

提示：生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献……

要求：1. 以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2. 文中不得出现真实的地名、校名和人名。3. 不少于600字。

(1996年江苏南通市中考作文题)

(五十七) 对于毕业班的同学来说，最珍贵的莫过于时间，老师的作业，家长的“添加剂”，已是应接不暇，哪里还有时间去干自己的想干的事? 现在如果给你一天完全自由的时间，你最想做的是什么呢?

请以“给我一天时间”为题，写一篇不少于600字的文章。

注意：1. 叙事要围绕中心，有详有略。2. 能综合运用记叙、议论或抒情的手法。

(1996年江苏无锡市中考作文题)

(五十八) 题目：一次家庭会

要求：1. 写记叙文。2. 最好不以自己的学习与升学为内容写。3.600字左右。

4. 字迹工整，卷面整洁(这条做得好奖2-3分，否则扣分) 。

(1996年湖北荆门市中考作文题)

(五十九) 以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：1.“您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2. 要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心理描写，还要有适当的抒情议论。3. 不少于500字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省宿州市中考作文题)

(六十) 考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢? 请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。)

(2000年四川省中考作文题)

(六十一) 题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊……请写出你内心的呼唤。

要求：1. 以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2. 文中不得出现真实校名、地名、人名。3. 不少于600字。

(2000年云南省曲靖市中考作文题)

(六十二) 展开想象，以“家乡巨变”为题作文，写出20年后的家乡面貌。不少于500字。

(2000年内蒙古中考作文题)

(六十三) 以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。

要求：1. 要写自己的经历。内容具体，立意正确。2. 以记叙为主，可以适当运用多中表达方式。3. 不少于600字。

(2000年陕西省中考作文题)

(六十四) 从小到大，妈妈(爸爸) 都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈妈(爸爸) 灿烂的笑颜。以“妈妈(爸爸) 笑了”为题，写一篇不少于600字的文章。

(2000年四川省内川市中考作文题)

(六十五) 题目：长大的感觉

作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来; 有时，你会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。主义作文不要有真实的人名、校名、地名。

(2000年湖北省荆州市中考作文题)

(六十六) 假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”问题写一篇文章。

初二开学，“我”被同学们选为班长。于是我开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任!”此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。”

要求：1. 以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。2. 文中不得出现真实的人名、地名校名，否则扣分。3. 不少于600字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省中考作文题)

(六十七) 题目：我的良师益友

要求：1. 以继续为主，也要有适当的议论、抒情。2. 不少于600字。3. 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。

(2000年黑龙江省哈尔滨市中考作文题)

(六十八) 题目：一次不同寻常的考试

提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说有着不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。

要求：写成一篇记叙文，不少于600字。

(2000年天津市中考作文题)

(六十九) 日常生活或学习生活中，许多时候，我们的心情舒展，充满了欢乐。请以“最舒心的时候”为题，写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中凡出现真实校名、地名、人名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

(2000年辽宁省大连市中考作文题)

(七十) 题目：惊喜

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 不少于500字;3. 不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

(2000年广东省中考作文题)

(七十一) 题目：母爱

要求：1. 联系说实际，可写母亲的爱，写母亲般的爱，要有真情实感。2. 除诗歌、戏剧外，文体不限。3. 文中不得出现真实的人名、地名、校名。4. 文章不少于500字。

(2000年陕西省咸阳市中考作文题)

(七十二) 题目：心灵深处

要求：1. 写一片内容具体，有真情实感的文章，文体不限。2. 全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点) 不少于250字。3. 文中如果出现真名，一律用“××”代替。

(2000年宁夏中考作文题)

(七十三) 题目：我最想做的一件事

要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2. 写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3. 文体不限，字数600左右。4. 凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。

(2000年四川省南充市题)

(七十四) 请以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。

要求：1. 环境的内涵多种多样，有“家庭环境”、“学习环境”、“自然环境”、“社会环境”等等，请你围绕一个方面作文。2. 写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县(区) 、学校名称及人名，字数不少于500。3. 除诗歌外，其他文体不限。

(2000年浙江省湖州市中考作文题)

(七十五) 山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路……请以“路”为题写一篇600字左右的文章。要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则扣分。

(2000年湖北省黄冈市中考作文题)

(七十六) 题目：星的遐想

提示：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么? 你想到了宇宙的奥秘? 你想到了美丽的童话? 你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物? 你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星? 或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星?……请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。文体不限，字数不作要求。文中不得出现真实的人名、校名。

(2000年江苏省徐州市中考作文题)

(七十七) 题目：(1)学会关心别人

(2)我的心愿

要求：1. 从上面两题中任选一题作文。把所选题目填写在下面横线上。2. 要写真情实感。除诗歌外体裁不限，字数不少于600个。文中不要出现真实的人名、校名。

(2000年河南省中考作文题)

(七十八) 题目：(1)感激

(2)课堂

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 全文不少于600字; 典. 文中不得写出真实的校名、人名。

(2000年江苏省盐城市中考作文题)

(七十九) 以“宽容”为题，写一篇文章

说明与要求：1. 题目“宽容”是“宽大有气量，不计较或追究”的意思;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中如需出现真实人名、校名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

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历年中考命题作文题目集锦

2014-06-22

历年中考命题作文题目集锦

(一) 题目：童心依旧

要求：1. 除诗歌外，文体不限。不少于600字。2. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(二) 题目：我的快乐与烦恼

要求：1. 写记叙文，适当穿插抒情和议论。2. 注意运用过渡句或者过渡段。

3. 不少于600字。

(1998年山东中考作文题)

(三) 按下面题目和要求作文

题目：l. 我终于笑了2. 我终于哭了

要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。 (1999年广东中考作文题)

(四) 以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。

要求：1. 在记叙中适当运用议论和抒情。2. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。3. 字数不少于500个。

(1999年浙江宁波市中考作文题)

(五) 十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1. 既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2. 既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。

从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。

(1997年江苏无锡市中考作文题)

(六) 青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。

(1996年天津中考作文题)

(七) 题目：难忘的一位小学同学

要求：l. 写记叙文。2. 文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3. 不少于600字。

(1996 年四川中考作文题)

(八) 题目：放学路上

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。

4. 写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)

(1996 年广东中考作文题)

(九) 题目：初中生活的苦与乐

要求：1. 文章要反映自己初中生活的实际。2. 以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3. 文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1996年安徽中考作文题)

(十) 题目：心愿

要求：写一篇不少于以600字的记叙文。

(1996 年陕西中考作文题)

(十一) 题目：我最喜欢做的一件事

要求：不少于500字，字迹工整; 文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等) 。

(1996年黑龙江中考作文题)

(十二) 题目：在我成长的道路上

要求：1. 写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2. 在记叙中要有适当的抒情和议论。3. 不少于600字。

(1997年安徽六安市中考作文题)

(十三) 题目：同学情

要求：1. 写一篇记叙文，不少于500字。2. 文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。

(1997年福建三明市中考作文题)

(十四) 题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)

提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱……

要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。

(1999年甘肃中考作文题)

(十五) 家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。

要求：1. 不要写真实的人名、地名和真实单位。2. 适当运用抒情、议论等表达方式。3. 不低于600字。

(1997年四川泸州市中考作文题)

(十六) 题目：给我一天时间

要求：1. 写一篇700字左右的文章。2. 文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×××”代替。

(1998年上海闵行区中考作文题)

(十七) 题目：难忘的一天

要求：1. 根据题目要求，适当运用多种表达方式。2. 文面整洁，不写不规范的字。3. 不少于600字。

(1998年青海中考作文题)

(十八) 题目：雨夜，我一个人在家

要求：1. 文中不得出现真实的人名、地名。2. 字数不少于600字。

(1998年山西中考作文题)

(十九) 每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。

(1999年江苏南通市中考作文题)

(二十) 你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务; 自己协助过老师，做好班级工作; 自己辅导过同学，大家一起携手前进; 自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难; 自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 叙事要具体。2. 可以综合运用各种表达方式。3. 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1999年安徽中考作文题)

(二十一) 作文题：新鲜事

要求：1. 写自己周围发生的新鲜事。2. 写成600字左右的记叙文。3. 文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。

(1999年云南昆明市中考作文题)

(二十二) 以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。 要求：1. 可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2. 综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3. 字数在600字左右。4. 文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。

(1999年内蒙古中考作文题)

(二十三) 题目：记我的一次成功

要求：1. 写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2. 要有适当的议论或抒情。3. 字数在600左右。

(1997年天津中考作文题)

(二十四) 以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。

(1997年黑龙江中考作文题)

(二十五) 题目：我在努力

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。

(1997年湖北荆州市中考作文题)

(二十六) 根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。

题目：爱心

要求：1. 思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。

(1997 年广东中考作文题)

(二十七) 题目：温暖

要求：1. 必须以第一人称进行叙述。2. 以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3. 文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4. 作文字数不得少于500字。

(1997年广西中考作文题)

(二十八) 题目：妈妈，我长大了

要求：1. 用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2. 要有恰当的议论。3. 不少于600字。4. 不必再抄题目。格式要正确。5. 信中不得出现考生的真实姓名。

(l998年北京顺义县中考作文题)

(二十九) 题目：是他(她) 给了我力量

要求：1. 以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。

(1998年黑龙江哈尔滨市中考作文题)

(三十) 生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜; 有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(1998年江苏盐城市中考作文题)

(三十一) 以“说句心里话”为题写一篇文章，文体不限，篇幅500-700字。文中不得出现(或暗示) 本人姓名、所在学校。

(1998年江苏苏州市中考作文题)

(三十二) 题目：一个愉快的假日

要求：1. 以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2. 不少于500字。3. 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。

(1998年浙江杭州市中考作文题)

(三十三) 题目：在迎接中考的日子里

要求：1. 思想内容健康，具有真情实感。2. 以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4. 全文不少于500字。

(l998年广西中考作文题)

(三十四) 三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 以记叙为主，适当抒情或议论。2. 不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。

(1999年江苏盐城市中考作文题)

(三十五) 有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他) 付出过许多，你(或他) 是如何回报的; 你(或他) 也许为别人付出过许多，你(或他) 得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感。2. 字数不少于500字。3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(1999年河北中考作文题)

(三十六) 家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2. 要有语言、动作的描写。3. 有恰当的抒情、议论。

(1999年甘肃兰州市中考作文题)

(三十七) 每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情; 有人可能会结伴郊游，领略自然; 还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的? 请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 叙述为主，兼以抒情和议论。2. 通过具体的事，抒发真实的感情。 (1999 年甘肃兰州市中考作文题)

(三十八) 题目：理解

要求：1. 除诗歌外，文体不限。2. 文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3. 字数600以上。

(1999年福建漳州市中考作文题)

(三十九) 题目：合作

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务? 在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的? 请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1. 内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2. 结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3. 字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4. 全文不少于600字。5. 文中不得写出区(县) 、学校的名称和师生的真实姓名。

(1999年北京中考作文题)

(四十) 题目：信任

要求：l. 除诗歌外，文体不限。2. 不少于600字。3. 不必再抄题目。4. 如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，A 、B 、C 等符号代替，否则扣分。

(1999年贵州遵义市中考作文题)

(四十一) 题目：(1)从校服引出的……

(2)从书包引出的……

要求：1. 从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2. 除诗歌外，文体不限。3. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(四十二) 题目：那件事给我的启示

要求：1. 写一篇600字左右的记叙文。2. 内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。3. 凡涉及地名、校名、人名时，都用“××”来代替。

(1998年青海西宁市中考作文题)

(四十三) 根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。

题目：这也是课堂

(1999年湖南中考作文题)

(四十四) 以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3. 字数600左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1997年江西中考作文题)

(四十五) 每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。

要求：l. 以记叙为主，适当使用议论或抒情。2. 文中不能出现真实的校名、人名。3. 不少于600字，不超过700字。

(1997年江苏连云港市中考作文题)

(四十六) 题目：那天，阳光好暖

要求：1. 写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2. 在记叙中适当穿插议论和抒情。3. 字迹工整，卷面整洁，500字左右。

(1997年新疆乌鲁木齐市中考作文题)

(四十七) 题目：我最喜爱的一首歌

要求：1. 写一篇不少于600字的记叙文。2. 在记叙中恰当地穿插议论。

(1997年湖北中考作文题)

(四十八) 同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等) ，你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程……

请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1. 记叙和议论相结合。2. 凡涉及真实的地名、校名、人名，一律用“××”代替。

(1997年江苏徐州市中考作文题)

(四十九) 大连变了，真的变了。大连的城市变了，大连的农村也变了，大连的一切都在变。

请以“大连变了”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 不少于500字。2. 要有适当的议论、抒情。3. 文中不得出现校名、学校和家庭所在地的地名(可用字母代表) 。

(1997年辽宁大连市中考作文题)

(五十) 题目：家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品。请以“今日家事”为题，写一篇以600字左右的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化。2. 要有语言、动作描写。3. 有恰当的抒情或议论。

(1996年江苏南京市中考作文题)

(五十一) 题目：我最盼望的

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3.600字左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1996年江西中考作文题)

(五十二) 题目：重话母校

要求：1. 写一篇五六百字的记叙文，要写自己的真实生活，文中要有适当的议论。2. 文中的单位名称用甲、乙、丙、丁或××、某某代替; 人名用赵、钱、孙、李四个姓氏代替。

(1996年辽宁中考作文题)

(五十三) 题目：这件事发生在我们班里

要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。

(1996年广西中考作文题)

(五十四) 题目：

1. 亲情

——读《回忆我的母亲》有感

2. 谈闻一多先生的爱与憎

——读《最后一次讲演》

要求：1. 两题中任选一题。2. 写读后感。叙议结合，以议为主，写出真情实感。3. 不少于600字。4. 卷面整洁，字迹工整，不写错别字。

(1996年陕西西安市中考作文题)

(五十五) 题目：长辈

要求：以“长辈”为题写一篇不少于sop 字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现(或暗示) 本人姓名。所在学校。

(1996年江苏苏州市中考作文题)

(五十六) 请参照下面的提示，按要求写一篇题为“他(她) 是个普普通通的人”的记叙文。

提示：生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献……

要求：1. 以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2. 文中不得出现真实的地名、校名和人名。3. 不少于600字。

(1996年江苏南通市中考作文题)

(五十七) 对于毕业班的同学来说，最珍贵的莫过于时间，老师的作业，家长的“添加剂”，已是应接不暇，哪里还有时间去干自己的想干的事? 现在如果给你一天完全自由的时间，你最想做的是什么呢?

请以“给我一天时间”为题，写一篇不少于600字的文章。

注意：1. 叙事要围绕中心，有详有略。2. 能综合运用记叙、议论或抒情的手法。

(1996年江苏无锡市中考作文题)

(五十八) 题目：一次家庭会

要求：1. 写记叙文。2. 最好不以自己的学习与升学为内容写。3.600字左右。

4. 字迹工整，卷面整洁(这条做得好奖2-3分，否则扣分) 。

(1996年湖北荆门市中考作文题)

(五十九) 以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：1.“您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2. 要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心理描写，还要有适当的抒情议论。3. 不少于500字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省宿州市中考作文题)

(六十) 考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢? 请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。)

(2000年四川省中考作文题)

(六十一) 题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊……请写出你内心的呼唤。

要求：1. 以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2. 文中不得出现真实校名、地名、人名。3. 不少于600字。

(2000年云南省曲靖市中考作文题)

(六十二) 展开想象，以“家乡巨变”为题作文，写出20年后的家乡面貌。不少于500字。

(2000年内蒙古中考作文题)

(六十三) 以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。

要求：1. 要写自己的经历。内容具体，立意正确。2. 以记叙为主，可以适当运用多中表达方式。3. 不少于600字。

(2000年陕西省中考作文题)

(六十四) 从小到大，妈妈(爸爸) 都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈妈(爸爸) 灿烂的笑颜。以“妈妈(爸爸) 笑了”为题，写一篇不少于600字的文章。

(2000年四川省内川市中考作文题)

(六十五) 题目：长大的感觉

作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来; 有时，你会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。主义作文不要有真实的人名、校名、地名。

(2000年湖北省荆州市中考作文题)

(六十六) 假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”问题写一篇文章。

初二开学，“我”被同学们选为班长。于是我开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任!”此

后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。”

要求：1. 以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。2. 文中不得出现真实的人名、地名校名，否则扣分。3. 不少于600字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省中考作文题)

(六十七) 题目：我的良师益友

要求：1. 以继续为主，也要有适当的议论、抒情。2. 不少于600字。3. 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。

(2000年黑龙江省哈尔滨市中考作文题)

(六十八) 题目：一次不同寻常的考试

提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说有着不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。

要求：写成一篇记叙文，不少于600字。

(2000年天津市中考作文题)

(六十九) 日常生活或学习生活中，许多时候，我们的心情舒展，充满了欢乐。请以“最舒心的时候”为题，写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中凡出现真实校名、地名、人名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

(2000年辽宁省大连市中考作文题)

(七十) 题目：惊喜

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 不少于500字;3. 不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

(2000年广东省中考作文题)

(七十一) 题目：母爱

要求：1. 联系说实际，可写母亲的爱，写母亲般的爱，要有真情实感。2. 除诗歌、戏剧外，文体不限。3. 文中不得出现真实的人名、地名、校名。4. 文章不少于500字。

(2000年陕西省咸阳市中考作文题)

(七十二) 题目：心灵深处

要求：1. 写一片内容具体，有真情实感的文章，文体不限。2. 全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点) 不少于250字。3. 文中如果出现真名，一律用“××”代替。

(2000年宁夏中考作文题)

(七十三) 题目：我最想做的一件事

要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2. 写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3. 文体不限，字数600左右。4. 凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。

(2000年四川省南充市题)

(七十四) 请以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。

要求：1. 环境的内涵多种多样，有“家庭环境”、“学习环境”、“自然环境”、“社会环境”等等，请你围绕一个方面作文。2. 写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县(区) 、学校名称及人名，字数不少于500。3. 除诗歌外，其他文体不限。

(2000年浙江省湖州市中考作文题)

(七十五) 山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路……请以“路”为题写一篇600字左右的文章。要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则扣分。

(2000年湖北省黄冈市中考作文题)

(七十六) 题目：星的遐想

提示：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么? 你想到了宇宙的奥秘? 你想到了美丽的童话? 你想到了明星、新星——某一领域的杰出人

物? 你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星? 或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星?……请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。文体不限，字数不作要求。文中不得出现真实的人名、校名。

(2000年江苏省徐州市中考作文题)

(七十七) 题目：(1)学会关心别人

(2)我的心愿

要求：1. 从上面两题中任选一题作文。把所选题目填写在下面横线上。2. 要写真情实感。除诗歌外体裁不限，字数不少于600个。文中不要出现真实的人名、校名。

(2000年河南省中考作文题)

(七十八) 题目：(1)感激

(2)课堂

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 全文不少于600字; 典. 文中不得写出真实的校名、人名。

(2000年江苏省盐城市中考作文题)

(七十九) 以“宽容”为题，写一篇文章

说明与要求：1. 题目“宽容”是“宽大有气量，不计较或追究”的意思;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中如需出现真实人名、校名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

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历年中考命题作文题目集锦

2014-06-22

历年中考命题作文题目集锦

(一) 题目：童心依旧

要求：1. 除诗歌外，文体不限。不少于600字。2. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(二) 题目：我的快乐与烦恼

要求：1. 写记叙文，适当穿插抒情和议论。2. 注意运用过渡句或者过渡段。

3. 不少于600字。

(1998年山东中考作文题)

(三) 按下面题目和要求作文

题目：l. 我终于笑了2. 我终于哭了

要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。

(1999年广东中考作文题)

(四) 以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。

要求：1. 在记叙中适当运用议论和抒情。2. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。3. 字数不少于500个。

(1999年浙江宁波市中考作文题)

(五) 十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1. 既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2. 既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。

从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。

(1997年江苏无锡市中考作文题)

(六) 青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。

(1996年天津中考作文题)

(七) 题目：难忘的一位小学同学

要求：l. 写记叙文。2. 文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3. 不少于600字。

(1996 年四川中考作文题)

(八) 题目：放学路上

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。

4. 写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)

(1996 年广东中考作文题)

(九) 题目：初中生活的苦与乐

要求：1. 文章要反映自己初中生活的实际。2. 以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3. 文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1996年安徽中考作文题)

(十) 题目：心愿

要求：写一篇不少于以600字的记叙文。

(1996 年陕西中考作文题)

(十一) 题目：我最喜欢做的一件事

要求：不少于500字，字迹工整; 文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等) 。

(1996年黑龙江中考作文题)

(十二) 题目：在我成长的道路上

要求：1. 写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2. 在记叙中要有适当的抒情和议论。3. 不少于600字。

(1997年安徽六安市中考作文题)

(十三) 题目：同学情

要求：1. 写一篇记叙文，不少于500字。2. 文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。

(1997年福建三明市中考作文题)

(十四) 题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)

提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱……

要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。

(1999年甘肃中考作文题)

(十五) 家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。

要求：1. 不要写真实的人名、地名和真实单位。2. 适当运用抒情、议论等表达方式。3. 不低于600字。

(1997年四川泸州市中考作文题)

(十六) 题目：给我一天时间

要求：1. 写一篇700字左右的文章。2. 文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×××”代替。

(1998年上海闵行区中考作文题)

(十七) 题目：难忘的一天

要求：1. 根据题目要求，适当运用多种表达方式。2. 文面整洁，不写不规范的字。3. 不少于600字。

(1998年青海中考作文题)

(十八) 题目：雨夜，我一个人在家

要求：1. 文中不得出现真实的人名、地名。2. 字数不少于600字。

(1998年山西中考作文题)

(十九) 每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。

(1999年江苏南通市中考作文题)

(二十) 你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务; 自己协助过老师，做好班级工作; 自己辅导过同学，大家一起携手前进; 自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难; 自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 叙事要具体。2. 可以综合运用各种表达方式。3. 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1999年安徽中考作文题)

(二十一) 作文题：新鲜事

要求：1. 写自己周围发生的新鲜事。2. 写成600字左右的记叙文。3. 文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。

(1999年云南昆明市中考作文题)

(二十二) 以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。 要求：1. 可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2. 综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3. 字数在600字左右。4. 文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。

(1999年内蒙古中考作文题)

(二十三) 题目：记我的一次成功

要求：1. 写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2. 要有适当的议论或抒情。3. 字数在600左右。

(1997年天津中考作文题)

(二十四) 以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。

(1997年黑龙江中考作文题)

(二十五) 题目：我在努力

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。

(1997年湖北荆州市中考作文题)

(二十六) 根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。

题目：爱心

要求：1. 思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。

(1997 年广东中考作文题)

(二十七) 题目：温暖

要求：1. 必须以第一人称进行叙述。2. 以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3. 文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4. 作文字数不得少于500字。

(1997年广西中考作文题)

(二十八) 题目：妈妈，我长大了

要求：1. 用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2. 要有恰当的议论。3. 不少于600字。4. 不必再抄题目。格式要正确。5. 信中不得出现考生的真实姓名。

(l998年北京顺义县中考作文题)

(二十九) 题目：是他(她) 给了我力量

要求：1. 以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。

(1998年黑龙江哈尔滨市中考作文题)

(三十) 生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜; 有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(1998年江苏盐城市中考作文题)

(三十一) 以“说句心里话”为题写一篇文章，文体不限，篇幅500-700字。文中不得出现(或暗示) 本人姓名、所在学校。

(1998年江苏苏州市中考作文题)

(三十二) 题目：一个愉快的假日

要求：1. 以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2. 不少于500字。3. 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。

(1998年浙江杭州市中考作文题)

(三十三) 题目：在迎接中考的日子里

要求：1. 思想内容健康，具有真情实感。2. 以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4. 全文不少于500字。

(l998年广西中考作文题)

(三十四) 三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 以记叙为主，适当抒情或议论。2. 不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。

(1999年江苏盐城市中考作文题)

(三十五) 有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他) 付出过许多，你(或他) 是如何回报的; 你(或他) 也许为别人付出过许多，你(或他) 得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感。2. 字数不少于500字。3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(1999年河北中考作文题)

(三十六) 家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2. 要有语言、动作的描写。3. 有恰当的抒情、议论。

(1999年甘肃兰州市中考作文题)

(三十七) 每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情; 有人可能会结伴郊游，领略自然; 还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的? 请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 叙述为主，兼以抒情和议论。2. 通过具体的事，抒发真实的感情。 (1999 年甘肃兰州市中考作文题)

(三十八) 题目：理解

要求：1. 除诗歌外，文体不限。2. 文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3. 字数600以上。

(1999年福建漳州市中考作文题)

(三十九) 题目：合作

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务? 在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的? 请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1. 内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2. 结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达

方式。3. 字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4. 全文不少于600字。5. 文中不得写出区(县) 、学校的名称和师生的真实姓名。

(1999年北京中考作文题)

(四十) 题目：信任

要求：l. 除诗歌外，文体不限。2. 不少于600字。3. 不必再抄题目。4. 如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，A 、B 、C 等符号代替，否则扣分。

(1999年贵州遵义市中考作文题)

(四十一) 题目：(1)从校服引出的……

(2)从书包引出的……

要求：1. 从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2. 除诗歌外，文体不限。3. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(四十二) 题目：那件事给我的启示

要求：1. 写一篇600字左右的记叙文。2. 内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。3. 凡涉及地名、校名、人名时，都用“××”来代替。

(1998年青海西宁市中考作文题)

(四十三) 根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。

题目：这也是课堂

(1999年湖南中考作文题)

(四十四) 以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3. 字数600左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1997年江西中考作文题)

(四十五) 每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。

要求：l. 以记叙为主，适当使用议论或抒情。2. 文中不能出现真实的校名、人名。3. 不少于600字，不超过700字。

(1997年江苏连云港市中考作文题)

(四十六) 题目：那天，阳光好暖

要求：1. 写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2. 在记叙中适当穿插议论和抒情。3. 字迹工整，卷面整洁，500字左右。

(1997年新疆乌鲁木齐市中考作文题)

(四十七) 题目：我最喜爱的一首歌

要求：1. 写一篇不少于600字的记叙文。2. 在记叙中恰当地穿插议论。 (1997年湖北中考作文题)

(四十八) 同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等) ，你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程……

请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1. 记叙和议论相结合。2. 凡涉及真实的地名、校名、人名，一律用“××”代替。

(1997年江苏徐州市中考作文题)

(四十九) 大连变了，真的变了。大连的城市变了，大连的农村也变了，大连的一切都在变。

请以“大连变了”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 不少于500字。2. 要有适当的议论、抒情。3. 文中不得出现校名、学校和家庭所在地的地名(可用字母代表) 。

(1997年辽宁大连市中考作文题)

(五十) 题目：家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品。请以“今日家事”为题，写一篇以600字左右的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化。2. 要有语言、动作描写。3. 有恰当的抒情或议论。

(1996年江苏南京市中考作文题)

(五十一) 题目：我最盼望的

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3.600字左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1996年江西中考作文题)

(五十二) 题目：重话母校

要求：1. 写一篇五六百字的记叙文，要写自己的真实生活，文中要有适当的议论。2. 文中的单位名称用甲、乙、丙、丁或××、某某代替; 人名用赵、钱、孙、李四个姓氏代替。

(1996年辽宁中考作文题)

(五十三) 题目：这件事发生在我们班里

要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。

(1996年广西中考作文题)

(五十四) 题目：

1. 亲情

——读《回忆我的母亲》有感

2. 谈闻一多先生的爱与憎

——读《最后一次讲演》

要求：1. 两题中任选一题。2. 写读后感。叙议结合，以议为主，写出真情实感。3. 不少于600字。4. 卷面整洁，字迹工整，不写错别字。

(1996年陕西西安市中考作文题)

(五十五) 题目：长辈

要求：以“长辈”为题写一篇不少于sop 字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现(或暗示) 本人姓名。所在学校。

(1996年江苏苏州市中考作文题)

(五十六) 请参照下面的提示，按要求写一篇题为“他(她) 是个普普通通的人”的记叙文。

提示：生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献……

要求：1. 以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2. 文中不得出现真实的地名、校名和人名。3. 不少于600字。

(1996年江苏南通市中考作文题)

(五十七) 对于毕业班的同学来说，最珍贵的莫过于时间，老师的作业，家长的“添加剂”，已是应接不暇，哪里还有时间去干自己的想干的事? 现在如果给你一天完全自由的时间，你最想做的是什么呢?

请以“给我一天时间”为题，写一篇不少于600字的文章。

注意：1. 叙事要围绕中心，有详有略。2. 能综合运用记叙、议论或抒情的手法。

(1996年江苏无锡市中考作文题)

(五十八) 题目：一次家庭会

要求：1. 写记叙文。2. 最好不以自己的学习与升学为内容写。3.600字左右。

4. 字迹工整，卷面整洁(这条做得好奖2-3分，否则扣分) 。

(1996年湖北荆门市中考作文题)

(五十九) 以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：1.“您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2. 要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心理描写，还要有适当的抒情议论。3. 不少于500字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省宿州市中考作文题)

(六十) 考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢? 请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。)

(2000年四川省中考作文题)

(六十一) 题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊……请写出你内心的呼唤。

要求：1. 以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2. 文中不得出现真实校名、地名、人名。3. 不少于600字。

(2000年云南省曲靖市中考作文题)

(六十二) 展开想象，以“家乡巨变”为题作文，写出20年后的家乡面貌。不少于500字。

(2000年内蒙古中考作文题)

(六十三) 以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。

要求：1. 要写自己的经历。内容具体，立意正确。2. 以记叙为主，可以适当运用多中表达方式。3. 不少于600字。

(2000年陕西省中考作文题)

(六十四) 从小到大，妈妈(爸爸) 都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈妈(爸爸) 灿烂的笑颜。以“妈妈(爸爸) 笑了”为题，写一篇不少于600字的文章。

(2000年四川省内川市中考作文题)

(六十五) 题目：长大的感觉

作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来; 有时，你会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。主义作文不要有真实的人名、校名、地名。

(2000年湖北省荆州市中考作文题)

(六十六) 假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”问题写一篇文章。

初二开学，“我”被同学们选为班长。于是我开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任!”此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。”

要求：1. 以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。2. 文中不得出现真实的人名、地名校名，否则扣分。3. 不少于600字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省中考作文题)

(六十七) 题目：我的良师益友

要求：1. 以继续为主，也要有适当的议论、抒情。2. 不少于600字。3. 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。

(2000年黑龙江省哈尔滨市中考作文题)

(六十八) 题目：一次不同寻常的考试

提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说有着不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。

要求：写成一篇记叙文，不少于600字。

(2000年天津市中考作文题)

(六十九) 日常生活或学习生活中，许多时候，我们的心情舒展，充满了欢乐。请以“最舒心的时候”为题，写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中凡出现真实校名、地名、人名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

(2000年辽宁省大连市中考作文题)

(七十) 题目：惊喜

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 不少于500字;3. 不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

(2000年广东省中考作文题)

(七十一) 题目：母爱

要求：1. 联系说实际，可写母亲的爱，写母亲般的爱，要有真情实感。2. 除诗歌、戏剧外，文体不限。3. 文中不得出现真实的人名、地名、校名。4. 文章不少于500字。

(2000年陕西省咸阳市中考作文题)

(七十二) 题目：心灵深处

要求：1. 写一片内容具体，有真情实感的文章，文体不限。2. 全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点) 不少于250字。3. 文中如果出现真名，一律用“××”代替。

(2000年宁夏中考作文题)

(七十三) 题目：我最想做的一件事

要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2. 写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3. 文体不限，字数600左右。4. 凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。

(2000年四川省南充市题)

(七十四) 请以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。

要求：1. 环境的内涵多种多样，有“家庭环境”、“学习环境”、“自然环境”、“社会环境”等等，请你围绕一个方面作文。2. 写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县(区) 、学校名称及人名，字数不少于500。3. 除诗歌外，其他文体不限。

(2000年浙江省湖州市中考作文题)

(七十五) 山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路……请以“路”为题写一篇600字左右的文章。要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则扣分。

(2000年湖北省黄冈市中考作文题)

(七十六) 题目：星的遐想

提示：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么? 你想到了宇宙的奥秘? 你想到了美丽的童话? 你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物? 你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星? 或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星?……请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。文体不限，字数不作要求。文中不得出现真实的人名、校名。

(2000年江苏省徐州市中考作文题)

(七十七) 题目：(1)学会关心别人

(2)我的心愿

要求：1. 从上面两题中任选一题作文。把所选题目填写在下面横线上。2. 要写真情实感。除诗歌外体裁不限，字数不少于600个。文中不要出现真实的人名、校名。

(2000年河南省中考作文题)

(七十八) 题目：(1)感激

(2)课堂

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 全文不少于600字; 典. 文中不得写出真实的校名、人名。

(2000年江苏省盐城市中考作文题)

(七十九) 以“宽容”为题，写一篇文章

说明与要求：1. 题目“宽容”是“宽大有气量，不计较或追究”的意思;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中如需出现真实人名、校名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

(2000年辽宁省大连市中考作文题)

历届中考作文

(一) 题目：童心依旧

要求：1. 除诗歌外，文体不限。不少于600字。2. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(二) 题目：我的快乐与烦恼

要求：1. 写记叙文，适当穿插抒情和议论。2. 注意运用过渡句或者过渡段。

3. 不少于600字。

(1998年山东中考作文题)

(三) 按下面题目和要求作文

题目：l. 我终于笑了2. 我终于哭了

要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。 (1999年广东中考作文题)

(四) 以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。

要求：1. 在记叙中适当运用议论和抒情。2. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。3. 字数不少于500个。

(1999年浙江宁波市中考作文题)

(五) 十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1. 既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2. 既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。

从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。

(1997年江苏无锡市中考作文题)

(六) 青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。

(1996年天津中考作文题)

(七) 题目：难忘的一位小学同学

要求：l. 写记叙文。2. 文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3. 不少于600字。

(1996 年四川中考作文题)

(八) 题目：放学路上

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。

4. 写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)

(1996 年广东中考作文题)

(九) 题目：初中生活的苦与乐

要求：1. 文章要反映自己初中生活的实际。2. 以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3. 文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1996年安徽中考作文题)

(十) 题目：心愿

要求：写一篇不少于以600字的记叙文。

(1996 年陕西中考作文题)

(十一) 题目：我最喜欢做的一件事

要求：不少于500字，字迹工整; 文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等) 。

(1996年黑龙江中考作文题)

(十二) 题目：在我成长的道路上

要求：1. 写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2. 在记叙中要有适当的抒情和议论。3. 不少于600字。

(1997年安徽六安市中考作文题)

(十三) 题目：同学情

要求：1. 写一篇记叙文，不少于500字。2. 文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。

(1997年福建三明市中考作文题)

(十四) 题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)

提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱……

要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。

(1999年甘肃中考作文题)

(十五) 家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。

要求：1. 不要写真实的人名、地名和真实单位。2. 适当运用抒情、议论等表达方式。3. 不低于600字。

(1997年四川泸州市中考作文题)

(十六) 题目：给我一天时间

要求：1. 写一篇700字左右的文章。2. 文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×××”代替。

(1998年上海闵行区中考作文题)

(十七) 题目：难忘的一天

要求：1. 根据题目要求，适当运用多种表达方式。2. 文面整洁，不写不规范的字。3. 不少于600字。

(1998年青海中考作文题)

(十八) 题目：雨夜，我一个人在家

要求：1. 文中不得出现真实的人名、地名。2. 字数不少于600字。

(1998年山西中考作文题)

(十九) 每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。

(1999年江苏南通市中考作文题)

(二十) 你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务; 自己协助过老师，做好班级工作; 自己辅导过同学，大家一起携手前进; 自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难; 自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 叙事要具体。2. 可以综合运用各种表达方式。3. 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1999年安徽中考作文题)

(二十一) 作文题：新鲜事

要求：1. 写自己周围发生的新鲜事。2. 写成600字左右的记叙文。3. 文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。

(1999年云南昆明市中考作文题)

(二十二) 以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。 要求：1. 可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2. 综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3. 字数在600字左右。4. 文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。

(1999年内蒙古中考作文题)

(二十三) 题目：记我的一次成功

要求：1. 写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2. 要有适当的议论或抒情。3. 字数在600左右。

(1997年天津中考作文题)

(二十四) 以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。

(1997年黑龙江中考作文题)

(二十五) 题目：我在努力

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。

(1997年湖北荆州市中考作文题)

(二十六) 根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。

题目：爱心

要求：1. 思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。

(1997 年广东中考作文题)

(二十七) 题目：温暖

要求：1. 必须以第一人称进行叙述。2. 以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3. 文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4. 作文字数不得少于500字。

(1997年广西中考作文题)

(二十八) 题目：妈妈，我长大了

要求：1. 用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2. 要有恰当的议论。3. 不少于600字。4. 不必再抄题目。格式要正确。5. 信中不得出现考生的真实姓名。

(l998年北京顺义县中考作文题)

(二十九) 题目：是他(她) 给了我力量

要求：1. 以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。

(1998年黑龙江哈尔滨市中考作文题)

(三十) 生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜; 有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(1998年江苏盐城市中考作文题)

(三十一) 以“说句心里话”为题写一篇文章，文体不限，篇幅500-700字。文中不得出现(或暗示) 本人姓名、所在学校。

(1998年江苏苏州市中考作文题)

(三十二) 题目：一个愉快的假日

要求：1. 以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2. 不少于500字。3. 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。

(1998年浙江杭州市中考作文题)

(三十三) 题目：在迎接中考的日子里

要求：1. 思想内容健康，具有真情实感。2. 以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4. 全文不少于500字。

(l998年广西中考作文题)

(三十四) 三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 以记叙为主，适当抒情或议论。2. 不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。

(1999年江苏盐城市中考作文题)

(三十五) 有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他) 付出过许多，你(或他) 是如何回报的; 你(或他) 也许为别人付出过许多，你(或他) 得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感。2. 字数不少于500字。3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(1999年河北中考作文题)

(三十六) 家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2. 要有语言、动作的描写。3. 有恰当的抒情、议论。

(1999年甘肃兰州市中考作文题)

(三十七) 每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情; 有人可能会结伴郊游，领略自然; 还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的? 请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 叙述为主，兼以抒情和议论。2. 通过具体的事，抒发真实的感情。 (1999 年甘肃兰州市中考作文题)

(三十八) 题目：理解

要求：1. 除诗歌外，文体不限。2. 文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3. 字数600以上。

(1999年福建漳州市中考作文题)

(三十九) 题目：合作

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务? 在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的? 请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1. 内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2. 结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3. 字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4. 全文不少于600字。5. 文中不得写出区(县) 、学校的名称和师生的真实姓名。

(1999年北京中考作文题)

(四十) 题目：信任

要求：l. 除诗歌外，文体不限。2. 不少于600字。3. 不必再抄题目。4. 如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，A 、B 、C 等符号代替，否则扣分。

(1999年贵州遵义市中考作文题)

(四十一) 题目：(1)从校服引出的……

(2)从书包引出的……

要求：1. 从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2. 除诗歌外，文体不限。3. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(四十二) 题目：那件事给我的启示

要求：1. 写一篇600字左右的记叙文。2. 内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。3. 凡涉及地名、校名、人名时，都用“××”来代替。

(1998年青海西宁市中考作文题)

(四十三) 根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。

题目：这也是课堂

(1999年湖南中考作文题)

(四十四) 以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3. 字数600左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1997年江西中考作文题)

(四十五) 每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。

要求：l. 以记叙为主，适当使用议论或抒情。2. 文中不能出现真实的校名、人名。3. 不少于600字，不超过700字。

(1997年江苏连云港市中考作文题)

(四十六) 题目：那天，阳光好暖

要求：1. 写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2. 在记叙中适当穿插议论和抒情。3. 字迹工整，卷面整洁，500字左右。

(1997年新疆乌鲁木齐市中考作文题)

(四十七) 题目：我最喜爱的一首歌

要求：1. 写一篇不少于600字的记叙文。2. 在记叙中恰当地穿插议论。 (1997年湖北中考作文题)

(四十八) 同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等) ，你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程……

请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1. 记叙和议论相结合。2. 凡涉及真实的地名、校名、人名，一律用“××”代替。

(1997年江苏徐州市中考作文题)

(四十九) 大连变了，真的变了。大连的城市变了，大连的农村也变了，大连的一切都在变。

请以“大连变了”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 不少于500字。2. 要有适当的议论、抒情。3. 文中不得出现校名、学校和家庭所在地的地名(可用字母代表) 。

(1997年辽宁大连市中考作文题)

(五十) 题目：家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品。请以“今日家事”为题，写一篇以600字左右的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化。2. 要有语言、动作描写。3. 有恰当的抒情或议论。

(1996年江苏南京市中考作文题)

(五十一) 题目：我最盼望的

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3.600字左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1996年江西中考作文题)

(五十二) 题目：重话母校

要求：1. 写一篇五六百字的记叙文，要写自己的真实生活，文中要有适当的议论。2. 文中的单位名称用甲、乙、丙、丁或××、某某代替; 人名用赵、钱、孙、李四个姓氏代替。

(1996年辽宁中考作文题)

(五十三) 题目：这件事发生在我们班里

要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。

(1996年广西中考作文题)

(五十四) 题目：

1. 亲情

——读《回忆我的母亲》有感

2. 谈闻一多先生的爱与憎

——读《最后一次讲演》

要求：1. 两题中任选一题。2. 写读后感。叙议结合，以议为主，写出真情实感。3. 不少于600字。4. 卷面整洁，字迹工整，不写错别字。

(1996年陕西西安市中考作文题)

(五十五) 题目：长辈

要求：以“长辈”为题写一篇不少于sop 字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现(或暗示) 本人姓名。所在学校。

(1996年江苏苏州市中考作文题)

(五十六) 请参照下面的提示，按要求写一篇题为“他(她) 是个普普通通的人”的记叙文。

提示：生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献……

要求：1. 以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2. 文中不得出现真实的地名、校名和人名。3. 不少于600字。

(1996年江苏南通市中考作文题)

(五十七) 对于毕业班的同学来说，最珍贵的莫过于时间，老师的作业，家长的“添加剂”，已是应接不暇，哪里还有时间去干自己的想干的事? 现在如果给你一天完全自由的时间，你最想做的是什么呢?

请以“给我一天时间”为题，写一篇不少于600字的文章。

注意：1. 叙事要围绕中心，有详有略。2. 能综合运用记叙、议论或抒情的手法。

(1996年江苏无锡市中考作文题)

(五十八) 题目：一次家庭会

要求：1. 写记叙文。2. 最好不以自己的学习与升学为内容写。3.600字左右。

4. 字迹工整，卷面整洁(这条做得好奖2-3分，否则扣分) 。

(1996年湖北荆门市中考作文题)

(五十九) 以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：1.“您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2. 要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心理描写，还要有适当的抒情议论。3. 不少于500字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省宿州市中考作文题)

(六十) 考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢? 请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。)

(2000年四川省中考作文题)

(六十一) 题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊……请写出你内心的呼唤。

要求：1. 以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2. 文中不得出现真实校名、地名、人名。3. 不少于600字。

(2000年云南省曲靖市中考作文题)

(六十二) 展开想象，以“家乡巨变”为题作文，写出20年后的家乡面貌。不少于500字。

(2000年内蒙古中考作文题)

(六十三) 以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。

要求：1. 要写自己的经历。内容具体，立意正确。2. 以记叙为主，可以适当运用多中表达方式。3. 不少于600字。

(2000年陕西省中考作文题)

(六十四) 从小到大，妈妈(爸爸) 都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈妈(爸爸) 灿烂的笑颜。以“妈妈(爸爸) 笑了”为题，写一篇不少于600字的文章。

(2000年四川省内川市中考作文题)

(六十五) 题目：长大的感觉

作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来; 有时，你会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。主义作文不要有真实的人名、校名、地名。

(2000年湖北省荆州市中考作文题)

(六十六) 假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”问题写一篇文章。

初二开学，“我”被同学们选为班长。于是我开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任!”此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。”

要求：1. 以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。2. 文中不得出现真实的人名、地名校名，否则扣分。3. 不少于600字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省中考作文题)

(六十七) 题目：我的良师益友

要求：1. 以继续为主，也要有适当的议论、抒情。2. 不少于600字。3. 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。

(2000年黑龙江省哈尔滨市中考作文题)

(六十八) 题目：一次不同寻常的考试

提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说有着不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。

要求：写成一篇记叙文，不少于600字。

(2000年天津市中考作文题)

(六十九) 日常生活或学习生活中，许多时候，我们的心情舒展，充满了欢乐。请以“最舒心的时候”为题，写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中凡出现真实校名、地名、人名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

(2000年辽宁省大连市中考作文题)

(七十) 题目：惊喜

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 不少于500字;3. 不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

(2000年广东省中考作文题)

(七十一) 题目：母爱

要求：1. 联系说实际，可写母亲的爱，写母亲般的爱，要有真情实感。2. 除诗歌、戏剧外，文体不限。3. 文中不得出现真实的人名、地名、校名。4. 文章不少于500字。

(2000年陕西省咸阳市中考作文题)

(七十二) 题目：心灵深处

要求：1. 写一片内容具体，有真情实感的文章，文体不限。2. 全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点) 不少于250字。3. 文中如果出现真名，一律用“××”代替。

(2000年宁夏中考作文题)

(七十三) 题目：我最想做的一件事

要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2. 写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3. 文体不限，字数600左右。4. 凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。

(2000年四川省南充市题)

(七十四) 请以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。

要求：1. 环境的内涵多种多样，有“家庭环境”、“学习环境”、“自然环境”、“社会环境”等等，请你围绕一个方面作文。2. 写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县(区) 、学校名称及人名，字数不少于500。3. 除诗歌外，其他文体不限。

(2000年浙江省湖州市中考作文题)

(七十五) 山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路……请以“路”为题写一篇600字左右的文章。要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则扣分。

(2000年湖北省黄冈市中考作文题)

(七十六) 题目：星的遐想

提示：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么? 你想到了宇宙的奥秘? 你想到了美丽的童话? 你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物? 你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星? 或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星?……请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。文体不限，字数不作要求。文中不得出现真实的人名、校名。

(2000年江苏省徐州市中考作文题)

(七十七) 题目：(1)学会关心别人

(2)我的心愿

要求：1. 从上面两题中任选一题作文。把所选题目填写在下面横线上。2. 要写真情实感。除诗歌外体裁不限，字数不少于600个。文中不要出现真实的人名、校名。

(2000年河南省中考作文题)

(七十八) 题目：(1)感激

(2)课堂

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 全文不少于600字; 典. 文中不得写出真实的校名、人名。

(2000年江苏省盐城市中考作文题)

(七十九) 以“宽容”为题，写一篇文章

说明与要求：1. 题目“宽容”是“宽大有气量，不计较或追究”的意思;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中如需出现真实人名、校名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

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历年中考命题作文题目集锦

2014-06-22

历年中考命题作文题目集锦

(一) 题目：童心依旧

要求：1. 除诗歌外，文体不限。不少于600字。2. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(二) 题目：我的快乐与烦恼

要求：1. 写记叙文，适当穿插抒情和议论。2. 注意运用过渡句或者过渡段。

3. 不少于600字。

(1998年山东中考作文题)

(三) 按下面题目和要求作文

题目：l. 我终于笑了2. 我终于哭了

要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。 (1999年广东中考作文题)

(四) 以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。

要求：1. 在记叙中适当运用议论和抒情。2. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。3. 字数不少于500个。

(1999年浙江宁波市中考作文题)

(五) 十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1. 既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2. 既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。

从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。

(1997年江苏无锡市中考作文题)

(六) 青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。

(1996年天津中考作文题)

(七) 题目：难忘的一位小学同学

要求：l. 写记叙文。2. 文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3. 不少于600字。

(1996 年四川中考作文题)

(八) 题目：放学路上

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。

4. 写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)

(1996 年广东中考作文题)

(九) 题目：初中生活的苦与乐

要求：1. 文章要反映自己初中生活的实际。2. 以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3. 文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1996年安徽中考作文题)

(十) 题目：心愿

要求：写一篇不少于以600字的记叙文。

(1996 年陕西中考作文题)

(十一) 题目：我最喜欢做的一件事

要求：不少于500字，字迹工整; 文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等) 。

(1996年黑龙江中考作文题)

(十二) 题目：在我成长的道路上

要求：1. 写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2. 在记叙中要有适当的抒情和议论。3. 不少于600字。

(1997年安徽六安市中考作文题)

(十三) 题目：同学情

要求：1. 写一篇记叙文，不少于500字。2. 文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。

(1997年福建三明市中考作文题)

(十四) 题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)

提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱……

要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。

(1999年甘肃中考作文题)

(十五) 家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。

要求：1. 不要写真实的人名、地名和真实单位。2. 适当运用抒情、议论等表达方式。3. 不低于600字。

(1997年四川泸州市中考作文题)

(十六) 题目：给我一天时间

要求：1. 写一篇700字左右的文章。2. 文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×××”代替。

(1998年上海闵行区中考作文题)

(十七) 题目：难忘的一天

要求：1. 根据题目要求，适当运用多种表达方式。2. 文面整洁，不写不规范的字。3. 不少于600字。

(1998年青海中考作文题)

(十八) 题目：雨夜，我一个人在家

要求：1. 文中不得出现真实的人名、地名。2. 字数不少于600字。

(1998年山西中考作文题)

(十九) 每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。

(1999年江苏南通市中考作文题)

(二十) 你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务; 自己协助过老师，做好班级工作; 自己辅导过同学，大家一起携手前进; 自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难; 自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 叙事要具体。2. 可以综合运用各种表达方式。3. 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1999年安徽中考作文题)

(二十一) 作文题：新鲜事

要求：1. 写自己周围发生的新鲜事。2. 写成600字左右的记叙文。3. 文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。

(1999年云南昆明市中考作文题)

(二十二) 以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。 要求：1. 可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2. 综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3. 字数在600字左右。4. 文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。

(1999年内蒙古中考作文题)

(二十三) 题目：记我的一次成功

要求：1. 写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2. 要有适当的议论或抒情。3. 字数在600左右。

(1997年天津中考作文题)

(二十四) 以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。

(1997年黑龙江中考作文题)

(二十五) 题目：我在努力

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。

(1997年湖北荆州市中考作文题)

(二十六) 根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。

题目：爱心

要求：1. 思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。

(1997 年广东中考作文题)

(二十七) 题目：温暖

要求：1. 必须以第一人称进行叙述。2. 以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3. 文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4. 作文字数不得少于500字。

(1997年广西中考作文题)

(二十八) 题目：妈妈，我长大了

要求：1. 用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2. 要有恰当的议论。3. 不少于600字。4. 不必再抄题目。格式要正确。5. 信中不得出现考生的真实姓名。

(l998年北京顺义县中考作文题)

(二十九) 题目：是他(她) 给了我力量

要求：1. 以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。

(1998年黑龙江哈尔滨市中考作文题)

(三十) 生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜; 有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(1998年江苏盐城市中考作文题)

(三十一) 以“说句心里话”为题写一篇文章，文体不限，篇幅500-700字。文中不得出现(或暗示) 本人姓名、所在学校。

(1998年江苏苏州市中考作文题)

(三十二) 题目：一个愉快的假日

要求：1. 以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2. 不少于500字。3. 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。

(1998年浙江杭州市中考作文题)

(三十三) 题目：在迎接中考的日子里

要求：1. 思想内容健康，具有真情实感。2. 以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4. 全文不少于500字。

(l998年广西中考作文题)

(三十四) 三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 以记叙为主，适当抒情或议论。2. 不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。

(1999年江苏盐城市中考作文题)

(三十五) 有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他) 付出过许多，你(或他) 是如何回报的; 你(或他) 也许为别人付出过许多，你(或他) 得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感。2. 字数不少于500字。3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(1999年河北中考作文题)

(三十六) 家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2. 要有语言、动作的描写。3. 有恰当的抒情、议论。

(1999年甘肃兰州市中考作文题)

(三十七) 每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情; 有人可能会结伴郊游，领略自然; 还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的? 请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 叙述为主，兼以抒情和议论。2. 通过具体的事，抒发真实的感情。 (1999 年甘肃兰州市中考作文题)

(三十八) 题目：理解

要求：1. 除诗歌外，文体不限。2. 文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3. 字数600以上。

(1999年福建漳州市中考作文题)

(三十九) 题目：合作

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务? 在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的? 请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1. 内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2. 结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3. 字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4. 全文不少于600字。5. 文中不得写出区(县) 、学校的名称和师生的真实姓名。

(1999年北京中考作文题)

(四十) 题目：信任

要求：l. 除诗歌外，文体不限。2. 不少于600字。3. 不必再抄题目。4. 如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，A 、B 、C 等符号代替，否则扣分。

(1999年贵州遵义市中考作文题)

(四十一) 题目：(1)从校服引出的……

(2)从书包引出的……

要求：1. 从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2. 除诗歌外，文体不限。3. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(四十二) 题目：那件事给我的启示

要求：1. 写一篇600字左右的记叙文。2. 内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。3. 凡涉及地名、校名、人名时，都用“××”来代替。

(1998年青海西宁市中考作文题)

(四十三) 根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。

题目：这也是课堂

(1999年湖南中考作文题)

(四十四) 以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3. 字数600左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1997年江西中考作文题)

(四十五) 每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。

要求：l. 以记叙为主，适当使用议论或抒情。2. 文中不能出现真实的校名、人名。3. 不少于600字，不超过700字。

(1997年江苏连云港市中考作文题)

(四十六) 题目：那天，阳光好暖

要求：1. 写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2. 在记叙中适当穿插议论和抒情。3. 字迹工整，卷面整洁，500字左右。

(1997年新疆乌鲁木齐市中考作文题)

(四十七) 题目：我最喜爱的一首歌

要求：1. 写一篇不少于600字的记叙文。2. 在记叙中恰当地穿插议论。

(1997年湖北中考作文题)

(四十八) 同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等) ，你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程……

请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1. 记叙和议论相结合。2. 凡涉及真实的地名、校名、人名，一律用“××”代替。

(1997年江苏徐州市中考作文题)

(四十九) 大连变了，真的变了。大连的城市变了，大连的农村也变了，大连的一切都在变。

请以“大连变了”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 不少于500字。2. 要有适当的议论、抒情。3. 文中不得出现校名、学校和家庭所在地的地名(可用字母代表) 。

(1997年辽宁大连市中考作文题)

(五十) 题目：家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品。请以“今日家事”为题，写一篇以600字左右的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化。2. 要有语言、动作描写。3. 有恰当的抒情或议论。

(1996年江苏南京市中考作文题)

(五十一) 题目：我最盼望的

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3.600字左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1996年江西中考作文题)

(五十二) 题目：重话母校

要求：1. 写一篇五六百字的记叙文，要写自己的真实生活，文中要有适当的议论。2. 文中的单位名称用甲、乙、丙、丁或××、某某代替; 人名用赵、钱、孙、李四个姓氏代替。

(1996年辽宁中考作文题)

(五十三) 题目：这件事发生在我们班里

要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。

(1996年广西中考作文题)

(五十四) 题目：

1. 亲情

——读《回忆我的母亲》有感

2. 谈闻一多先生的爱与憎

——读《最后一次讲演》

要求：1. 两题中任选一题。2. 写读后感。叙议结合，以议为主，写出真情实感。3. 不少于600字。4. 卷面整洁，字迹工整，不写错别字。

(1996年陕西西安市中考作文题)

(五十五) 题目：长辈

要求：以“长辈”为题写一篇不少于sop 字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现(或暗示) 本人姓名。所在学校。

(1996年江苏苏州市中考作文题)

(五十六) 请参照下面的提示，按要求写一篇题为“他(她) 是个普普通通的人”的记叙文。

提示：生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献……

要求：1. 以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2. 文中不得出现真实的地名、校名和人名。3. 不少于600字。

(1996年江苏南通市中考作文题)

(五十七) 对于毕业班的同学来说，最珍贵的莫过于时间，老师的作业，家长的“添加剂”，已是应接不暇，哪里还有时间去干自己的想干的事? 现在如果给你一天完全自由的时间，你最想做的是什么呢?

请以“给我一天时间”为题，写一篇不少于600字的文章。

注意：1. 叙事要围绕中心，有详有略。2. 能综合运用记叙、议论或抒情的手法。

(1996年江苏无锡市中考作文题)

(五十八) 题目：一次家庭会

要求：1. 写记叙文。2. 最好不以自己的学习与升学为内容写。3.600字左右。

4. 字迹工整，卷面整洁(这条做得好奖2-3分，否则扣分) 。

(1996年湖北荆门市中考作文题)

(五十九) 以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：1.“您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2. 要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心理描写，还要有适当的抒情议论。3. 不少于500字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省宿州市中考作文题)

(六十) 考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢? 请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。)

(2000年四川省中考作文题)

(六十一) 题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊……请写出你内心的呼唤。

要求：1. 以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2. 文中不得出现真实校名、地名、人名。3. 不少于600字。

(2000年云南省曲靖市中考作文题)

(六十二) 展开想象，以“家乡巨变”为题作文，写出20年后的家乡面貌。不少于500字。

(2000年内蒙古中考作文题)

(六十三) 以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。

要求：1. 要写自己的经历。内容具体，立意正确。2. 以记叙为主，可以适当运用多中表达方式。3. 不少于600字。

(2000年陕西省中考作文题)

(六十四) 从小到大，妈妈(爸爸) 都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈妈(爸爸) 灿烂的笑颜。以“妈妈(爸爸) 笑了”为题，写一篇不少于600字的文章。

(2000年四川省内川市中考作文题)

(六十五) 题目：长大的感觉

作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来; 有时，你会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。主义作文不要有真实的人名、校名、地名。

(2000年湖北省荆州市中考作文题)

(六十六) 假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”问题写一篇文章。

初二开学，“我”被同学们选为班长。于是我开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任!”此

后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。”

要求：1. 以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。2. 文中不得出现真实的人名、地名校名，否则扣分。3. 不少于600字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省中考作文题)

(六十七) 题目：我的良师益友

要求：1. 以继续为主，也要有适当的议论、抒情。2. 不少于600字。3. 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。

(2000年黑龙江省哈尔滨市中考作文题)

(六十八) 题目：一次不同寻常的考试

提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说有着不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。

要求：写成一篇记叙文，不少于600字。

(2000年天津市中考作文题)

(六十九) 日常生活或学习生活中，许多时候，我们的心情舒展，充满了欢乐。请以“最舒心的时候”为题，写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中凡出现真实校名、地名、人名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

(2000年辽宁省大连市中考作文题)

(七十) 题目：惊喜

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 不少于500字;3. 不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

(2000年广东省中考作文题)

(七十一) 题目：母爱

要求：1. 联系说实际，可写母亲的爱，写母亲般的爱，要有真情实感。2. 除诗歌、戏剧外，文体不限。3. 文中不得出现真实的人名、地名、校名。4. 文章不少于500字。

(2000年陕西省咸阳市中考作文题)

(七十二) 题目：心灵深处

要求：1. 写一片内容具体，有真情实感的文章，文体不限。2. 全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点) 不少于250字。3. 文中如果出现真名，一律用“××”代替。

(2000年宁夏中考作文题)

(七十三) 题目：我最想做的一件事

要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2. 写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3. 文体不限，字数600左右。4. 凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。

(2000年四川省南充市题)

(七十四) 请以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。

要求：1. 环境的内涵多种多样，有“家庭环境”、“学习环境”、“自然环境”、“社会环境”等等，请你围绕一个方面作文。2. 写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县(区) 、学校名称及人名，字数不少于500。3. 除诗歌外，其他文体不限。

(2000年浙江省湖州市中考作文题)

(七十五) 山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路……请以“路”为题写一篇600字左右的文章。要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则扣分。

(2000年湖北省黄冈市中考作文题)

(七十六) 题目：星的遐想

提示：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么? 你想到了宇宙的奥秘? 你想到了美丽的童话? 你想到了明星、新星——某一领域的杰出人

物? 你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星? 或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星?……请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。文体不限，字数不作要求。文中不得出现真实的人名、校名。

(2000年江苏省徐州市中考作文题)

(七十七) 题目：(1)学会关心别人

(2)我的心愿

要求：1. 从上面两题中任选一题作文。把所选题目填写在下面横线上。2. 要写真情实感。除诗歌外体裁不限，字数不少于600个。文中不要出现真实的人名、校名。

(2000年河南省中考作文题)

(七十八) 题目：(1)感激

(2)课堂

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 全文不少于600字; 典. 文中不得写出真实的校名、人名。

(2000年江苏省盐城市中考作文题)

(七十九) 以“宽容”为题，写一篇文章

说明与要求：1. 题目“宽容”是“宽大有气量，不计较或追究”的意思;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中如需出现真实人名、校名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

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历年中考命题作文题目集锦

2014-06-22

历年中考命题作文题目集锦

(一) 题目：童心依旧

要求：1. 除诗歌外，文体不限。不少于600字。2. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(二) 题目：我的快乐与烦恼

要求：1. 写记叙文，适当穿插抒情和议论。2. 注意运用过渡句或者过渡段。

3. 不少于600字。

(1998年山东中考作文题)

(三) 按下面题目和要求作文

题目：l. 我终于笑了2. 我终于哭了

要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。

(1999年广东中考作文题)

(四) 以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。

要求：1. 在记叙中适当运用议论和抒情。2. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。3. 字数不少于500个。

(1999年浙江宁波市中考作文题)

(五) 十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1. 既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2. 既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。

从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。

(1997年江苏无锡市中考作文题)

(六) 青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。

(1996年天津中考作文题)

(七) 题目：难忘的一位小学同学

要求：l. 写记叙文。2. 文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3. 不少于600字。

(1996 年四川中考作文题)

(八) 题目：放学路上

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。

4. 写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)

(1996 年广东中考作文题)

(九) 题目：初中生活的苦与乐

要求：1. 文章要反映自己初中生活的实际。2. 以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3. 文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1996年安徽中考作文题)

(十) 题目：心愿

要求：写一篇不少于以600字的记叙文。

(1996 年陕西中考作文题)

(十一) 题目：我最喜欢做的一件事

要求：不少于500字，字迹工整; 文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等) 。

(1996年黑龙江中考作文题)

(十二) 题目：在我成长的道路上

要求：1. 写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2. 在记叙中要有适当的抒情和议论。3. 不少于600字。

(1997年安徽六安市中考作文题)

(十三) 题目：同学情

要求：1. 写一篇记叙文，不少于500字。2. 文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。

(1997年福建三明市中考作文题)

(十四) 题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)

提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱……

要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。

(1999年甘肃中考作文题)

(十五) 家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。

要求：1. 不要写真实的人名、地名和真实单位。2. 适当运用抒情、议论等表达方式。3. 不低于600字。

(1997年四川泸州市中考作文题)

(十六) 题目：给我一天时间

要求：1. 写一篇700字左右的文章。2. 文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×××”代替。

(1998年上海闵行区中考作文题)

(十七) 题目：难忘的一天

要求：1. 根据题目要求，适当运用多种表达方式。2. 文面整洁，不写不规范的字。3. 不少于600字。

(1998年青海中考作文题)

(十八) 题目：雨夜，我一个人在家

要求：1. 文中不得出现真实的人名、地名。2. 字数不少于600字。

(1998年山西中考作文题)

(十九) 每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。

(1999年江苏南通市中考作文题)

(二十) 你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务; 自己协助过老师，做好班级工作; 自己辅导过同学，大家一起携手前进; 自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难; 自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 叙事要具体。2. 可以综合运用各种表达方式。3. 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(1999年安徽中考作文题)

(二十一) 作文题：新鲜事

要求：1. 写自己周围发生的新鲜事。2. 写成600字左右的记叙文。3. 文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。

(1999年云南昆明市中考作文题)

(二十二) 以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。 要求：1. 可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2. 综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3. 字数在600字左右。4. 文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。

(1999年内蒙古中考作文题)

(二十三) 题目：记我的一次成功

要求：1. 写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2. 要有适当的议论或抒情。3. 字数在600左右。

(1997年天津中考作文题)

(二十四) 以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。

(1997年黑龙江中考作文题)

(二十五) 题目：我在努力

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。

(1997年湖北荆州市中考作文题)

(二十六) 根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。

题目：爱心

要求：1. 思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。

(1997 年广东中考作文题)

(二十七) 题目：温暖

要求：1. 必须以第一人称进行叙述。2. 以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3. 文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4. 作文字数不得少于500字。

(1997年广西中考作文题)

(二十八) 题目：妈妈，我长大了

要求：1. 用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2. 要有恰当的议论。3. 不少于600字。4. 不必再抄题目。格式要正确。5. 信中不得出现考生的真实姓名。

(l998年北京顺义县中考作文题)

(二十九) 题目：是他(她) 给了我力量

要求：1. 以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。

(1998年黑龙江哈尔滨市中考作文题)

(三十) 生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜; 有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(1998年江苏盐城市中考作文题)

(三十一) 以“说句心里话”为题写一篇文章，文体不限，篇幅500-700字。文中不得出现(或暗示) 本人姓名、所在学校。

(1998年江苏苏州市中考作文题)

(三十二) 题目：一个愉快的假日

要求：1. 以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2. 不少于500字。3. 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。

(1998年浙江杭州市中考作文题)

(三十三) 题目：在迎接中考的日子里

要求：1. 思想内容健康，具有真情实感。2. 以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4. 全文不少于500字。

(l998年广西中考作文题)

(三十四) 三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 以记叙为主，适当抒情或议论。2. 不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。

(1999年江苏盐城市中考作文题)

(三十五) 有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他) 付出过许多，你(或他) 是如何回报的; 你(或他) 也许为别人付出过许多，你(或他) 得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感。2. 字数不少于500字。3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(1999年河北中考作文题)

(三十六) 家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2. 要有语言、动作的描写。3. 有恰当的抒情、议论。

(1999年甘肃兰州市中考作文题)

(三十七) 每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情; 有人可能会结伴郊游，领略自然; 还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的? 请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 叙述为主，兼以抒情和议论。2. 通过具体的事，抒发真实的感情。 (1999 年甘肃兰州市中考作文题)

(三十八) 题目：理解

要求：1. 除诗歌外，文体不限。2. 文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3. 字数600以上。

(1999年福建漳州市中考作文题)

(三十九) 题目：合作

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务? 在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的? 请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1. 内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2. 结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达

方式。3. 字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4. 全文不少于600字。5. 文中不得写出区(县) 、学校的名称和师生的真实姓名。

(1999年北京中考作文题)

(四十) 题目：信任

要求：l. 除诗歌外，文体不限。2. 不少于600字。3. 不必再抄题目。4. 如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，A 、B 、C 等符号代替，否则扣分。

(1999年贵州遵义市中考作文题)

(四十一) 题目：(1)从校服引出的……

(2)从书包引出的……

要求：1. 从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2. 除诗歌外，文体不限。3. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(1999年宁夏中考作文题)

(四十二) 题目：那件事给我的启示

要求：1. 写一篇600字左右的记叙文。2. 内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。3. 凡涉及地名、校名、人名时，都用“××”来代替。

(1998年青海西宁市中考作文题)

(四十三) 根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。

题目：这也是课堂

(1999年湖南中考作文题)

(四十四) 以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3. 字数600左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1997年江西中考作文题)

(四十五) 每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。

要求：l. 以记叙为主，适当使用议论或抒情。2. 文中不能出现真实的校名、人名。3. 不少于600字，不超过700字。

(1997年江苏连云港市中考作文题)

(四十六) 题目：那天，阳光好暖

要求：1. 写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2. 在记叙中适当穿插议论和抒情。3. 字迹工整，卷面整洁，500字左右。

(1997年新疆乌鲁木齐市中考作文题)

(四十七) 题目：我最喜爱的一首歌

要求：1. 写一篇不少于600字的记叙文。2. 在记叙中恰当地穿插议论。 (1997年湖北中考作文题)

(四十八) 同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等) ，你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程……

请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1. 记叙和议论相结合。2. 凡涉及真实的地名、校名、人名，一律用“××”代替。

(1997年江苏徐州市中考作文题)

(四十九) 大连变了，真的变了。大连的城市变了，大连的农村也变了，大连的一切都在变。

请以“大连变了”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 不少于500字。2. 要有适当的议论、抒情。3. 文中不得出现校名、学校和家庭所在地的地名(可用字母代表) 。

(1997年辽宁大连市中考作文题)

(五十) 题目：家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品。请以“今日家事”为题，写一篇以600字左右的记叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化。2. 要有语言、动作描写。3. 有恰当的抒情或议论。

(1996年江苏南京市中考作文题)

(五十一) 题目：我最盼望的

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。

3.600字左右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(1996年江西中考作文题)

(五十二) 题目：重话母校

要求：1. 写一篇五六百字的记叙文，要写自己的真实生活，文中要有适当的议论。2. 文中的单位名称用甲、乙、丙、丁或××、某某代替; 人名用赵、钱、孙、李四个姓氏代替。

(1996年辽宁中考作文题)

(五十三) 题目：这件事发生在我们班里

要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。

(1996年广西中考作文题)

(五十四) 题目：

1. 亲情

——读《回忆我的母亲》有感

2. 谈闻一多先生的爱与憎

——读《最后一次讲演》

要求：1. 两题中任选一题。2. 写读后感。叙议结合，以议为主，写出真情实感。3. 不少于600字。4. 卷面整洁，字迹工整，不写错别字。

(1996年陕西西安市中考作文题)

(五十五) 题目：长辈

要求：以“长辈”为题写一篇不少于sop 字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现(或暗示) 本人姓名。所在学校。

(1996年江苏苏州市中考作文题)

(五十六) 请参照下面的提示，按要求写一篇题为“他(她) 是个普普通通的人”的记叙文。

提示：生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献……

要求：1. 以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2. 文中不得出现真实的地名、校名和人名。3. 不少于600字。

(1996年江苏南通市中考作文题)

(五十七) 对于毕业班的同学来说，最珍贵的莫过于时间，老师的作业，家长的“添加剂”，已是应接不暇，哪里还有时间去干自己的想干的事? 现在如果给你一天完全自由的时间，你最想做的是什么呢?

请以“给我一天时间”为题，写一篇不少于600字的文章。

注意：1. 叙事要围绕中心，有详有略。2. 能综合运用记叙、议论或抒情的手法。

(1996年江苏无锡市中考作文题)

(五十八) 题目：一次家庭会

要求：1. 写记叙文。2. 最好不以自己的学习与升学为内容写。3.600字左右。

4. 字迹工整，卷面整洁(这条做得好奖2-3分，否则扣分) 。

(1996年湖北荆门市中考作文题)

(五十九) 以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：1.“您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2. 要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心理描写，还要有适当的抒情议论。3. 不少于500字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省宿州市中考作文题)

(六十) 考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢? 请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。)

(2000年四川省中考作文题)

(六十一) 题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊……请写出你内心的呼唤。

要求：1. 以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2. 文中不得出现真实校名、地名、人名。3. 不少于600字。

(2000年云南省曲靖市中考作文题)

(六十二) 展开想象，以“家乡巨变”为题作文，写出20年后的家乡面貌。不少于500字。

(2000年内蒙古中考作文题)

(六十三) 以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。

要求：1. 要写自己的经历。内容具体，立意正确。2. 以记叙为主，可以适当运用多中表达方式。3. 不少于600字。

(2000年陕西省中考作文题)

(六十四) 从小到大，妈妈(爸爸) 都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈妈(爸爸) 灿烂的笑颜。以“妈妈(爸爸) 笑了”为题，写一篇不少于600字的文章。

(2000年四川省内川市中考作文题)

(六十五) 题目：长大的感觉

作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来; 有时，你会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。主义作文不要有真实的人名、校名、地名。

(2000年湖北省荆州市中考作文题)

(六十六) 假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”问题写一篇文章。

初二开学，“我”被同学们选为班长。于是我开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任!”此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。”

要求：1. 以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。2. 文中不得出现真实的人名、地名校名，否则扣分。3. 不少于600字。4. 书写工整，卷面整洁。

(2000年安徽省中考作文题)

(六十七) 题目：我的良师益友

要求：1. 以继续为主，也要有适当的议论、抒情。2. 不少于600字。3. 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。

(2000年黑龙江省哈尔滨市中考作文题)

(六十八) 题目：一次不同寻常的考试

提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说有着不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。

要求：写成一篇记叙文，不少于600字。

(2000年天津市中考作文题)

(六十九) 日常生活或学习生活中，许多时候，我们的心情舒展，充满了欢乐。请以“最舒心的时候”为题，写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中凡出现真实校名、地名、人名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

(2000年辽宁省大连市中考作文题)

(七十) 题目：惊喜

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 不少于500字;3. 不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

(2000年广东省中考作文题)

(七十一) 题目：母爱

要求：1. 联系说实际，可写母亲的爱，写母亲般的爱，要有真情实感。2. 除诗歌、戏剧外，文体不限。3. 文中不得出现真实的人名、地名、校名。4. 文章不少于500字。

(2000年陕西省咸阳市中考作文题)

(七十二) 题目：心灵深处

要求：1. 写一片内容具体，有真情实感的文章，文体不限。2. 全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点) 不少于250字。3. 文中如果出现真名，一律用“××”代替。

(2000年宁夏中考作文题)

(七十三) 题目：我最想做的一件事

要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2. 写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3. 文体不限，字数600左右。4. 凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。

(2000年四川省南充市题)

(七十四) 请以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。

要求：1. 环境的内涵多种多样，有“家庭环境”、“学习环境”、“自然环境”、“社会环境”等等，请你围绕一个方面作文。2. 写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县(区) 、学校名称及人名，字数不少于500。3. 除诗歌外，其他文体不限。

(2000年浙江省湖州市中考作文题)

(七十五) 山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路……请以“路”为题写一篇600字左右的文章。要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则扣分。

(2000年湖北省黄冈市中考作文题)

(七十六) 题目：星的遐想

提示：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么? 你想到了宇宙的奥秘? 你想到了美丽的童话? 你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物? 你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星? 或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星?……请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。文体不限，字数不作要求。文中不得出现真实的人名、校名。

(2000年江苏省徐州市中考作文题)

(七十七) 题目：(1)学会关心别人

(2)我的心愿

要求：1. 从上面两题中任选一题作文。把所选题目填写在下面横线上。2. 要写真情实感。除诗歌外体裁不限，字数不少于600个。文中不要出现真实的人名、校名。

(2000年河南省中考作文题)

(七十八) 题目：(1)感激

(2)课堂

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 全文不少于600字; 典. 文中不得写出真实的校名、人名。

(2000年江苏省盐城市中考作文题)

(七十九) 以“宽容”为题，写一篇文章

说明与要求：1. 题目“宽容”是“宽大有气量，不计较或追究”的意思;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中如需出现真实人名、校名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

(2000年辽宁省大连市中考作文题)

九年级作文训练

九上

1. 迷茫时，我们不再等待，张开双臂，去拥抱那柳暗花明的未来；逆境时，我们不再等待，竭力寻求，去迎接那黎明的曙光；成功时，我们不再等待，再接再厉，去夺取那新的辉煌„„

请以“不再等待”为题，写一篇作文。

要求：1. 文体不限，600字左右。2. 书写优美，字迹工整，卷面整洁。

2. 读万卷书，行万里路„„都是人生快乐的旅行。请以“我的快乐之旅”为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字。 ②书写优美，字迹工整，卷面整洁。

3. 朋友，请随我来游________________________

要求：

（1）文体不限

（2）运用想象和联想，把收集来的传说、诗词运用进去。

（3）可以全面介绍也可以只介绍某个风景点。

（4）介绍家乡风物要明白清楚，并考虑不同对象，语言富有变化。

4. 假如约瑟夫一家在船上遇到的于勒叔叔发了大财，故事将如何发展，请发挥你的想象，写一篇作文，题目自拟。字数在600字以上。

5. 一个________________________的人（提示：横线上可以填写表现人物性格特点的词语如：爱唠叨、爱管闲事、热心肠、宽容、有正义感、有责任感、见义勇为„„

6. 在人生的旅途中，我们总在不断地出发，伴我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮嘱„„而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着 出发”为题，写一篇文章。

要求：⑴在横线处填上合适的词语，将题目填充完整。 ⑵不限文体（诗歌除外）。 ⑶字数在600—800之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

7. “脚踏实地”，形容做事踏实认真，不虚浮。我国先贤荀子说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”西方哲人维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这些话诗意形象，寓意深刻，能引发我们诸多想象或感悟。

请以“脚踏实地”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

8. 我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！

请以“拥有现在”为题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。

要求：①文章不少于600字。②适当抒情和议论。

9. 我们都向往成功，我们也都品尝过成功的滋味。团结一致赢得胜利，这是成功；专心向学名列前茅，这是成功；泪水中战胜脆弱，这是成功；失败后总结教训，这也是成功„„亲爱的同学们，你的成功标准是什么呢？你经历过什么样的成功呢？请以“___________也是成功”为题目写一篇文章。

10. 心中的那份爱

要求：写真情实感，不少于600字。

训练重点：精心设计作文的结构。

在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，风雨也可能不期而至。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。过去的日子已经过去，现在的日子正在承受，未来的日子即将来到，面对日子，我们有无尽的情愫，请提起你的笔，抒发在日子里的深切感受。

训练重点：关系类话题作文的思辨与写作。

11. 阅读下面的文字，根据要求作文。

数学家笛卡尔从小就是个喜欢刨根问底的孩子。有一次保姆给他讲神话：“你看天上那颗闪亮的星叫美女星，上面住着一位漂亮的小公主。”“就没有其他人？有没有王子？”“既然有王子，为什么还叫美女星？”想保姆不敢再说下去了。她告诉笛卡尔的父亲，这孩子真聪明，应该送他去上学了。就是这样勤思好问的好习惯，成就了他日后的事业。

要求：请以“习惯与人生”为题，写一篇不少于600字的文章。标题自拟，文体自定（诗歌除外），所写内容必须在话题范围内。

关系型作文的特点，在立意中要体现两者的关系，而不能偏重于某一方，或者置另一方于不顾。习惯有好有坏，人生也有成有败，所以“习惯与人生”的关系并不复杂，但在审题时必须体现它们之间的关系。可立意：有什么习惯就有什么样的人生；良好的习惯决定一个人的成败；好问成就人生。

就本题而言，材料中笛卡尔的故事主要起到帮助审题的作用：笛卡尔成为数学家与他勤于发问有什么关系？笛卡尔的发问表现出了他怎样的特点？此外，还需要注意材料中的议论性语句：”就是这样勤思好问的好习惯，成就了他日后的事业。”这句话为考生给出了答案，即”习惯与人生”，其实是要求审清习惯对人生的影响。

训练重点：作文语言的丰富和生动。

训练重点：作文的审题和拟题；作文中议论的使用。

训练重点：关注生活，学会感恩。

12. 家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这时，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊。

请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：能在叙事中进行抒情和议论。

13. 生活是平淡的，家里学校，两点一线；生活又是多彩的，与父母共享家庭的天伦，与朋友分享青春的光彩，甚至与对手共谋进取的人生„„生活是一条临街的河，急急而又缓缓地流进每个人的心里，滋味繁杂而又充满韵味。请以“生活是 ”为题，写一篇文章。

14. 请以“放弃 ”为题，写一篇不少于600字的作文。作文中不能出现本区学校的真实名称和教师、学生的真实姓名，如不可避免，请用化名。

15. 改变，指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好，集体因改变而和谐，生活因改变而精彩„请以“改变”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

16. 根据题目，按要求写作。（40分）

歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》，“给我一个空间，没有人走过„„”是啊，生活需要空间，心灵需要空间，成长需要空间，就是植物的生长也是如此„„留一点空间，给自己、给他人、或给它们，以此让生命活得惬意，活出精彩。请以“空间”为题，自选角度，写一篇作文。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数不少于600

字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

九下

1．初三的滋味象打翻的五味瓶:酸、甜、苦、辣，五味俱全。请以“初三的滋味”为题目写一篇文章。

2. 在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风，可以说当代社会，压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁，也可能有过痛苦不堪。然而，也正是压力，能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足„„请以“面对压力”为题写一篇作文。

要求：⑴将题目抄写在作文纸上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

3. 请以“一起走过的日子”为题写一篇作文，字数不少于600字。

要求：这是一篇回忆过去生活的文章，写作时应具有较强的抒情性，来表达一种对过去生活的留恋，对老师和同学们的一种依依不舍的感

情。要选取过去生活中最能引发自己感情的几个片段来写，要围绕一个中心，切不可面面俱到，流水账式的记录下过去生活中的每一个细节。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。

4. 刘禹锡居室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐。生活虽贫困，温馨的亲情却能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识却能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情却能带来快乐„„请以“其实很快乐”为题写一篇文章。

5. 岁月如歌，在年少的青春岁月里，洒下无数的故事情节，如花开般艳丽，如花落般凄美。年少的心事，简朴的文字，随风飘零的思绪，书写着一个个青春

年少时的如歌故事。青春是一阵飘忽不定的自然之风，清新怡人，带着淡淡的一缕舒畅，清新怡人的青春岁月是一朵娇艳欲滴的花，只是，世上没有永开不败的花，在时间的流逝里，在这似水流年中，往往会散落成碎片，变成如花开花落般凄美的故事情节。请以“我的美丽青春”为题写一篇文章。

6. 请以“成长见证 的可贵”为题，写一篇作文。 7. 无论世间变化多快，总有值得我们去守护的。守护善良，展现的是人性的光辉；守护诚信，传播的是传统的美德；守护宽容，体现的是博大的胸襟；守护真诚，流露的是炽热的情怀„„一切美好的，有益于自己、他人或社会的，我们就该去守护。请你以“守护 ”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补全并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数600-800。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

8. “没有”也是一种人生的状态，我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子，可以是没有父母呵护的一段日子，可以是没有获得成功体验的一段日子，可以是没有闲暇欢娱的一段日子„„但在这些“没有”的日子里，你却有所为，有所悟，让自己享受着挑战的过程，体会着成长的快乐。请在“在没有_________的日子里”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。

9. 那年冬天，迈过了新年的门槛，来到了新的一年。回望那年年末的冬天，那人、那事、那种风景、那种现象，总有一样会触动你的思绪，让你品尝到一份别样的滋味，或者让你拥有了一份独特的思考。请以“那年的冬天，真___________”为题目，写一篇文章。

10. 生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃„„感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

11．“百尺竿头，更进一步”常用来比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。请你以此俗语为题，写一篇作文。题目：百尺竿头，更进一步 要求：⑴将题目抄写在答题纸上； ⑵不限文体（诗歌除外）；⑶字数在600—800

字之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

12. “我愿意弯下驼峰承受你的一切苦难，以你给我刻画的容貌走在风沙里，如果在生死之间有所抉择，愿毁灭的是我，不是你。”这是一位深情的诗人写给祖国的。每当我读到这样的诗句，都会感到来自灵魂深处的震撼，感到从心底生起一股难以名状的激动。就这样让自己的心一遍遍沉浸在感动之中，让自己的感情得到净化与升华，这又是一种怎样的乐趣啊！请以“读书之乐”为题目写一篇文章。

13. 姿态，是容貌神态，姿态是风格气度，姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度，好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。注意不要透露个人和学校的真实信息。

九年级作文训练

九上

1. 迷茫时，我们不再等待，张开双臂，去拥抱那柳暗花明的未来；逆境时，我们不再等待，竭力寻求，去迎接那黎明的曙光；成功时，我们不再等待，再接再厉，去夺取那新的辉煌„„

请以“不再等待”为题，写一篇作文。

要求：1. 文体不限，600字左右。2. 书写优美，字迹工整，卷面整洁。

2. 读万卷书，行万里路„„都是人生快乐的旅行。请以“我的快乐之旅”为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字。 ②书写优美，字迹工整，卷面整洁。

3. 朋友，请随我来游________________________

要求：

（1）文体不限

（2）运用想象和联想，把收集来的传说、诗词运用进去。

（3）可以全面介绍也可以只介绍某个风景点。

（4）介绍家乡风物要明白清楚，并考虑不同对象，语言富有变化。

4. 假如约瑟夫一家在船上遇到的于勒叔叔发了大财，故事将如何发展，请发挥你的想象，写一篇作文，题目自拟。字数在600字以上。

5. 一个________________________的人（提示：横线上可以填写表现人物性格特点的词语如：爱唠叨、爱管闲事、热心肠、宽容、有正义感、有责任感、见义勇为„„

6. 在人生的旅途中，我们总在不断地出发，伴我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮嘱„„而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着 出发”为题，写一篇文章。

要求：⑴在横线处填上合适的词语，将题目填充完整。 ⑵不限文体（诗歌除外）。 ⑶字数在600—800之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

7. “脚踏实地”，形容做事踏实认真，不虚浮。我国先贤荀子说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”西方哲人维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这些话诗意形象，寓意深刻，能引发我们诸多想象或感悟。

请以“脚踏实地”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

8. 我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！

请以“拥有现在”为题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。

要求：①文章不少于600字。②适当抒情和议论。

9. 我们都向往成功，我们也都品尝过成功的滋味。团结一致赢得胜利，这是成功；专心向学名列前茅，这是成功；泪水中战胜脆弱，这是成功；失败后总结教训，这也是成功„„亲爱的同学们，你的成功标准是什么呢？你经历过什么样的成功呢？请以“___________也是成功”为题目写一篇文章。

10. 心中的那份爱

要求：写真情实感，不少于600字。

训练重点：精心设计作文的结构。

在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，风雨也可能不期而至。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。过去的日子已经过去，现在的日子正在承受，未来的日子即将来到，面对日子，我们有无尽的情愫，请提起你的笔，抒发在日子里的深切感受。

训练重点：关系类话题作文的思辨与写作。

11. 阅读下面的文字，根据要求作文。

数学家笛卡尔从小就是个喜欢刨根问底的孩子。有一次保姆给他讲神话：“你看天上那颗闪亮的星叫美女星，上面住着一位漂亮的小公主。”“就没有其他人？有没有王子？”“既然有王子，为什么还叫美女星？”想保姆不敢再说下去了。她告诉笛卡尔的父亲，这孩子真聪明，应该送他去上学了。就是这样勤思好问的好习惯，成就了他日后的事业。

要求：请以“习惯与人生”为题，写一篇不少于600字的文章。标题自拟，文体自定（诗歌除外），所写内容必须在话题范围内。

关系型作文的特点，在立意中要体现两者的关系，而不能偏重于某一方，或者置另一方于不顾。习惯有好有坏，人生也有成有败，所以“习惯与人生”的关系并不复杂，但在审题时必须体现它们之间的关系。可立意：有什么习惯就有什么样的人生；良好的习惯决定一个人的成败；好问成就人生。

就本题而言，材料中笛卡尔的故事主要起到帮助审题的作用：笛卡尔成为数学家与他勤于发问有什么关系？笛卡尔的发问表现出了他怎样的特点？此外，还需要注意材料中的议论性语句：”就是这样勤思好问的好习惯，成就了他日后的事业。”这句话为考生给出了答案，即”习惯与人生”，其实是要求审清习惯对人生的影响。

训练重点：作文语言的丰富和生动。

训练重点：作文的审题和拟题；作文中议论的使用。

训练重点：关注生活，学会感恩。

12. 家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这时，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊。

请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：能在叙事中进行抒情和议论。

13. 生活是平淡的，家里学校，两点一线；生活又是多彩的，与父母共享家庭的天伦，与朋友分享青春的光彩，甚至与对手共谋进取的人生„„生活是一条临街的河，急急而又缓缓地流进每个人的心里，滋味繁杂而又充满韵味。请以“生活是 ”为题，写一篇文章。

14. 请以“放弃 ”为题，写一篇不少于600字的作文。作文中不能出现本区学校的真实名称和教师、学生的真实姓名，如不可避免，请用化名。

15. 改变，指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好，集体因改变而和谐，生活因改变而精彩„请以“改变”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

16. 根据题目，按要求写作。（40分）

歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》，“给我一个空间，没有人走过„„”是啊，生活需要空间，心灵需要空间，成长需要空间，就是植物的生长也是如此„„留一点空间，给自己、给他人、或给它们，以此让生命活得惬意，活出精彩。请以“空间”为题，自选角度，写一篇作文。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数不少于600

字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

九下

1．初三的滋味象打翻的五味瓶:酸、甜、苦、辣，五味俱全。请以“初三的滋味”为题目写一篇文章。

2. 在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风，可以说当代社会，压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁，也可能有过痛苦不堪。然而，也正是压力，能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足„„请以“面对压力”为题写一篇作文。

要求：⑴将题目抄写在作文纸上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

3. 请以“一起走过的日子”为题写一篇作文，字数不少于600字。

要求：这是一篇回忆过去生活的文章，写作时应具有较强的抒情性，来表达一种对过去生活的留恋，对老师和同学们的一种依依不舍的感

情。要选取过去生活中最能引发自己感情的几个片段来写，要围绕一个中心，切不可面面俱到，流水账式的记录下过去生活中的每一个细节。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。

4. 刘禹锡居室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐。生活虽贫困，温馨的亲情却能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识却能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情却能带来快乐„„请以“其实很快乐”为题写一篇文章。

5. 岁月如歌，在年少的青春岁月里，洒下无数的故事情节，如花开般艳丽，如花落般凄美。年少的心事，简朴的文字，随风飘零的思绪，书写着一个个青春

年少时的如歌故事。青春是一阵飘忽不定的自然之风，清新怡人，带着淡淡的一缕舒畅，清新怡人的青春岁月是一朵娇艳欲滴的花，只是，世上没有永开不败的花，在时间的流逝里，在这似水流年中，往往会散落成碎片，变成如花开花落般凄美的故事情节。请以“我的美丽青春”为题写一篇文章。

6. 请以“成长见证 的可贵”为题，写一篇作文。 7. 无论世间变化多快，总有值得我们去守护的。守护善良，展现的是人性的光辉；守护诚信，传播的是传统的美德；守护宽容，体现的是博大的胸襟；守护真诚，流露的是炽热的情怀„„一切美好的，有益于自己、他人或社会的，我们就该去守护。请你以“守护 ”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补全并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数600-800。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

8. “没有”也是一种人生的状态，我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子，可以是没有父母呵护的一段日子，可以是没有获得成功体验的一段日子，可以是没有闲暇欢娱的一段日子„„但在这些“没有”的日子里，你却有所为，有所悟，让自己享受着挑战的过程，体会着成长的快乐。请在“在没有_________的日子里”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。

9. 那年冬天，迈过了新年的门槛，来到了新的一年。回望那年年末的冬天，那人、那事、那种风景、那种现象，总有一样会触动你的思绪，让你品尝到一份别样的滋味，或者让你拥有了一份独特的思考。请以“那年的冬天，真___________”为题目，写一篇文章。

10. 生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃„„感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

11．“百尺竿头，更进一步”常用来比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。请你以此俗语为题，写一篇作文。题目：百尺竿头，更进一步 要求：⑴将题目抄写在答题纸上； ⑵不限文体（诗歌除外）；⑶字数在600—800

字之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

12. “我愿意弯下驼峰承受你的一切苦难，以你给我刻画的容貌走在风沙里，如果在生死之间有所抉择，愿毁灭的是我，不是你。”这是一位深情的诗人写给祖国的。每当我读到这样的诗句，都会感到来自灵魂深处的震撼，感到从心底生起一股难以名状的激动。就这样让自己的心一遍遍沉浸在感动之中，让自己的感情得到净化与升华，这又是一种怎样的乐趣啊！请以“读书之乐”为题目写一篇文章。

13. 姿态，是容貌神态，姿态是风格气度，姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度，好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。注意不要透露个人和学校的真实信息。

我 是 怎 样 指 导 学 生 作 文 的

安徽广德 市机电学校 王海安

如何解决学生作文‚老大难‛的问题？笔者从数学实践中得知，作文之所以成为学生的‚头痛病‛，最根本、直接的原因有二：一是学生抓不到写作材料，感到没有什么可写；二是没有作文兴趣。试想，在缺乏写作内容，没有写作热情的情况下，学生只有硬着头皮去拼凑，胡乱编造来就应付教师了。在全面推行素质教育的今天，作文教学要达到训练目的，必须加强能力培养，提高学生的写作水平。

叶圣陶先生说：‚训练学生作文，必须注重于倾吐他们的生活积蓄。‛这‚注重于倾吐‛‚生活积蓄‛，就是谈‚为炊和米‛的问题，意在强调地告诉作文教学 的执着者：作文教学必须密切结合学生的实际，涉及其生活积蓄，挖掘其生活库藏，从而触发他们情感的神经。

针对学生写作中‚无米‛和‚厌学‛的事实，遵循因材施教的教学原则，笔者的做法是—激发兴趣，从我写起。

美国教育家、心理学家布鲁姆说：‚如果儿童感到他有能力进行学习，那他在学习过程中的态度兴趣就会增加。‛笔者的做法，恰好体现了上述的教学原理，它‚能发挥高度有效的作用‛，让学生都‚感到他有能力进行学习‛。它以‚学生能够‛的心理教育原则为前提安排教学，处处体现写‚我有兴趣的‛和‚是我有兴趣来写的‛作文关建之点——即千方百计地让学生写‚我‛熟悉的人或事物，反映‚我‛经历的生活；想方设法地调动学生情感的神经，描绘‚我‛描绘的景致，抒发‚我‛乐于抒发的情感；最大可能地让学生说‚我‛有兴致说的话，谈论‚我‛热衷谈论又能谈论出个‚道道‛的理。

基于学生的生理年龄、认识水平、思想状态以及各种文体的繁简难易程度等情况，作文训练应按先片断，后篇章，先具体、后抽象，先简易、后艰难的顺序进行。

一、写‚我‛的亲友

亲友是我们认识生活中比较熟悉的人。对此学生都有生活的‚积蓄‛，并且还是乐于‚倾吐‛的。因而可以设计这样的作文训练题：

㈠、写记叙文： ①写关于亲友的肖像、语言、动作等描写性的作文片断，描写时必须抓住不同人物的思想性格特征。②写关于某一亲友，一亲友的生活故事片断，突出勤劳善良或助人为乐等显著的性格特征。③写关于对亲友的回忆、思念或交往等的大作文，重在刻画人物可以钦佩、值得爱慕的精神的面貌。

㈡、写作明文：①介绍某一亲人，朋友的爱好或憎恶以及他的生活习惯。②介绍某一亲人、朋友突出的性格特征或有别于常人的专长和技能。③用平时、客观的介绍方式写某一亲人、朋友的人物小传。

㈢、写诗歌：①写赞美歌颂亲人、朋友的小诗。②写思念缅怀亲人、朋友的小诗（不宜长、重在抒发真挚的情感，学习诗歌的韵律及文体特点）.

㈣、写应用文：①写请柬，邀请亲人、朋友参加生日，婚礼或节日等庆典。②给亲人、朋友写书信，以交流学习、工作和生活中的感悟和经验。

二、写‚我‛的家乡

‚月是故乡明‛、‚谁不说俺家乡好‛。家乡，既是栖身之所，又是情感的寄托。中学生虽然没经受过多少生活艰辛、世事磨难，对家乡的认识还不可能怎样地真切、深刻，但美好的情怀是有的，而且是丰富的。因而可设计这样的作文题：

㈠、写记叙文：①写关于记忆中、变化中或想象中的家乡的记叙文，以突出家乡的变化，赞美家乡的日益美好。②写关于家乡的风俗，以突出家乡的风土人情。③写关于家乡的 ‚奇‛、‚绝‛之处，侧重描写其风物传说、自然景观。

㈡、写说明文：①以导游的身份，写语言片断，解说家乡的‚奇‛、‚绝‛之处。②介绍家乡的地理位置、主要物产以及民俗风情。③介绍自己的家，说明座落、人口以及房舍屋室等情况。

㈢、写诗歌：①写关于家乡‚人‛的小诗，赞美其勤劳、善良、质朴等美好的品质。②写关于家乡‚物‛或‚未来‛的小诗，抒发热爱家乡一草一木并决心把她建设得更加文明、美好的赤子之情。

㈣、写议论文:①以‚我看家乡的贫与喜‛为副标题，写七百字左右的议论文。②以‚落后就必然受穷‛为题，写六百字左右的议论文。

㈤、写应用文：①给家乡父老写一封信，汇报自己的学习及生活情况。②

以‚父老乡亲请听我说‛为题目，写600—700字的演讲稿。

三、写‚我‛这个人

‚我‛是群体中的个体，是活生生的有喜怒哀乐的人。‚我‛的内容极其丰富。为此可设计这样的作文训练：

㈠、写记叙文：①以‚我最爱（或恨）的为题写记叙文，要以具体事例反映出爱（或恨）的原因所在。②以‚我最怕（或喜欢）的‛为题写记叙文，要通过具体的事情解剖自己的心理和能力特征，从而显现出自己的入缺点来。③以‚假如我做家长‛为题写想象作文，反映当代学生对家庭教育的反思。

㈡、写说明文：①介绍自己是个什么样的人，重在突出相貌、性格和爱好等特征。②以‚我是这样学语文的‛为题，向朋友介绍你的学习方法。②以‚我是这样学语文的‛为题，向朋友介绍你的学习方法。③以‚我的病痛‛为题，介绍自己的缺点。④以‚我的一天‛为题，向亲友介绍你的学习、生活情况。

㈢、写诗歌：①以‚假如我是……‛为题，写抒发理想的小诗。②以‚我是您的儿子（或女儿）为题写小诗，抒发赤子的拳拳之情。③以‚从小学走来的我‛为题写小诗，抒发中学时期的感触，表达对未来的美好向往。

㈣、写议论文：①从切身感受出发，写关于怎样对待‚交友‛‚学习‛‚成功‛‚失败‛等的凡人睿语。②以‚一条格言给我的启示‛为副标题写议论文，谈自己在学习、生活中的感受。③以‚我不能原谅你‛为题写议论文，解刨自己，找出病因。

四、写‚我‛的文具

文具是学生熟悉的，其不同的构造、特点及功用往往蕴含着某些生活哲理。写它，学生有话可说。因而，可这样设计作文训练题：

㈠、写记叙文：①写以拟人的手法，写关于文具的童话，寓言故事。②以‚看到了xx （文具），我就想起了他（她）‛为题写记叙文。

㈡、写说明文：①按一定顺序，介绍说明某种文具的构造、功用。②介绍说明某种文具的使用方法等注意事项。

㈢、写诗歌：①以某种文具为喻体写小诗，歌颂社会生活中某种可贵的精

神。②以某种文具吟咏对象，歌颂或鞭挞某些社会现象。

㈣、写议论文：①以某种文具为材料，进行多向思维、多角度的立意训练。②以‚xx （文具）的启示‛为副题，写紧密联系社会生活的议论文。

‚激发兴趣，从‘我’写起的系列作文训练，是遵循教学大纲‛作文要联系学生生活、思想和学习的实际……’’教学要求设计的，真正把学生当作作文的主人，体现主体作用，为学生创设‚表现自我‛‚实现自我‛的机会，真正做到了‚我手写我心‛，从而形成良好的写作品质，它能使学生获得不断成功的快慰，进而更加激发写作热情，大大加快了迈向写作成功的步伐。正如爱因斯坦所说，如果‚把学生和热情激发起来，那么学校规定的功课，就会被当作一种礼物来领取了‛。

总之，‚激发兴趣, 从我学起‛的作文系列训练，是在解决学生‚为炊‛有‚米‛的基础上，激发了学生的写作兴趣的，是非智力因素的重要体现，它科学有序，符合教学规律，简便易行且行之有效。

（本文获得全区2000年中学语文教育教学研究论文评选三等奖）

我 是 怎 样 指 导 学 生 作 文 的

安徽广德 市机电学校 王海安

如何解决学生作文‚老大难‛的问题？笔者从数学实践中得知，作文之所以成为学生的‚头痛病‛，最根本、直接的原因有二：一是学生抓不到写作材料，感到没有什么可写；二是没有作文兴趣。试想，在缺乏写作内容，没有写作热情的情况下，学生只有硬着头皮去拼凑，胡乱编造来就应付教师了。在全面推行素质教育的今天，作文教学要达到训练目的，必须加强能力培养，提高学生的写作水平。

叶圣陶先生说：‚训练学生作文，必须注重于倾吐他们的生活积蓄。‛这‚注重于倾吐‛‚生活积蓄‛，就是谈‚为炊和米‛的问题，意在强调地告诉作文教学 的执着者：作文教学必须密切结合学生的实际，涉及其生活积蓄，挖掘其生活库藏，从而触发他们情感的神经。

针对学生写作中‚无米‛和‚厌学‛的事实，遵循因材施教的教学原则，笔者的做法是—激发兴趣，从我写起。

美国教育家、心理学家布鲁姆说：‚如果儿童感到他有能力进行学习，那他在学习过程中的态度兴趣就会增加。‛笔者的做法，恰好体现了上述的教学原理，它‚能发挥高度有效的作用‛，让学生都‚感到他有能力进行学习‛。它以‚学生能够‛的心理教育原则为前提安排教学，处处体现写‚我有兴趣的‛和‚是我有兴趣来写的‛作文关建之点——即千方百计地让学生写‚我‛熟悉的人或事物，反映‚我‛经历的生活；想方设法地调动学生情感的神经，描绘‚我‛描绘的景致，抒发‚我‛乐于抒发的情感；最大可能地让学生说‚我‛有兴致说的话，谈论‚我‛热衷谈论又能谈论出个‚道道‛的理。

基于学生的生理年龄、认识水平、思想状态以及各种文体的繁简难易程度等情况，作文训练应按先片断，后篇章，先具体、后抽象，先简易、后艰难的顺序进行。

一、写‚我‛的亲友

亲友是我们认识生活中比较熟悉的人。对此学生都有生活的‚积蓄‛，并且还是乐于‚倾吐‛的。因而可以设计这样的作文训练题：

㈠、写记叙文： ①写关于亲友的肖像、语言、动作等描写性的作文片断，描写时必须抓住不同人物的思想性格特征。②写关于某一亲友，一亲友的生活故事片断，突出勤劳善良或助人为乐等显著的性格特征。③写关于对亲友的回忆、思念或交往等的大作文，重在刻画人物可以钦佩、值得爱慕的精神的面貌。

㈡、写作明文：①介绍某一亲人，朋友的爱好或憎恶以及他的生活习惯。②介绍某一亲人、朋友突出的性格特征或有别于常人的专长和技能。③用平时、客观的介绍方式写某一亲人、朋友的人物小传。

㈢、写诗歌：①写赞美歌颂亲人、朋友的小诗。②写思念缅怀亲人、朋友的小诗（不宜长、重在抒发真挚的情感，学习诗歌的韵律及文体特点）.

㈣、写应用文：①写请柬，邀请亲人、朋友参加生日，婚礼或节日等庆典。②给亲人、朋友写书信，以交流学习、工作和生活中的感悟和经验。

二、写‚我‛的家乡

‚月是故乡明‛、‚谁不说俺家乡好‛。家乡，既是栖身之所，又是情感的寄托。中学生虽然没经受过多少生活艰辛、世事磨难，对家乡的认识还不可能怎样地真切、深刻，但美好的情怀是有的，而且是丰富的。因而可设计这样的作文题：

㈠、写记叙文：①写关于记忆中、变化中或想象中的家乡的记叙文，以突出家乡的变化，赞美家乡的日益美好。②写关于家乡的风俗，以突出家乡的风土人情。③写关于家乡的 ‚奇‛、‚绝‛之处，侧重描写其风物传说、自然景观。

㈡、写说明文：①以导游的身份，写语言片断，解说家乡的‚奇‛、‚绝‛之处。②介绍家乡的地理位置、主要物产以及民俗风情。③介绍自己的家，说明座落、人口以及房舍屋室等情况。

㈢、写诗歌：①写关于家乡‚人‛的小诗，赞美其勤劳、善良、质朴等美好的品质。②写关于家乡‚物‛或‚未来‛的小诗，抒发热爱家乡一草一木并决心把她建设得更加文明、美好的赤子之情。

㈣、写议论文:①以‚我看家乡的贫与喜‛为副标题，写七百字左右的议论文。②以‚落后就必然受穷‛为题，写六百字左右的议论文。

㈤、写应用文：①给家乡父老写一封信，汇报自己的学习及生活情况。②

以‚父老乡亲请听我说‛为题目，写600—700字的演讲稿。

三、写‚我‛这个人

‚我‛是群体中的个体，是活生生的有喜怒哀乐的人。‚我‛的内容极其丰富。为此可设计这样的作文训练：

㈠、写记叙文：①以‚我最爱（或恨）的为题写记叙文，要以具体事例反映出爱（或恨）的原因所在。②以‚我最怕（或喜欢）的‛为题写记叙文，要通过具体的事情解剖自己的心理和能力特征，从而显现出自己的入缺点来。③以‚假如我做家长‛为题写想象作文，反映当代学生对家庭教育的反思。

㈡、写说明文：①介绍自己是个什么样的人，重在突出相貌、性格和爱好等特征。②以‚我是这样学语文的‛为题，向朋友介绍你的学习方法。②以‚我是这样学语文的‛为题，向朋友介绍你的学习方法。③以‚我的病痛‛为题，介绍自己的缺点。④以‚我的一天‛为题，向亲友介绍你的学习、生活情况。

㈢、写诗歌：①以‚假如我是……‛为题，写抒发理想的小诗。②以‚我是您的儿子（或女儿）为题写小诗，抒发赤子的拳拳之情。③以‚从小学走来的我‛为题写小诗，抒发中学时期的感触，表达对未来的美好向往。

㈣、写议论文：①从切身感受出发，写关于怎样对待‚交友‛‚学习‛‚成功‛‚失败‛等的凡人睿语。②以‚一条格言给我的启示‛为副标题写议论文，谈自己在学习、生活中的感受。③以‚我不能原谅你‛为题写议论文，解刨自己，找出病因。

四、写‚我‛的文具

文具是学生熟悉的，其不同的构造、特点及功用往往蕴含着某些生活哲理。写它，学生有话可说。因而，可这样设计作文训练题：

㈠、写记叙文：①写以拟人的手法，写关于文具的童话，寓言故事。②以‚看到了xx （文具），我就想起了他（她）‛为题写记叙文。

㈡、写说明文：①按一定顺序，介绍说明某种文具的构造、功用。②介绍说明某种文具的使用方法等注意事项。

㈢、写诗歌：①以某种文具为喻体写小诗，歌颂社会生活中某种可贵的精

神。②以某种文具吟咏对象，歌颂或鞭挞某些社会现象。

㈣、写议论文：①以某种文具为材料，进行多向思维、多角度的立意训练。②以‚xx （文具）的启示‛为副题，写紧密联系社会生活的议论文。

‚激发兴趣，从‘我’写起的系列作文训练，是遵循教学大纲‛作文要联系学生生活、思想和学习的实际……’’教学要求设计的，真正把学生当作作文的主人，体现主体作用，为学生创设‚表现自我‛‚实现自我‛的机会，真正做到了‚我手写我心‛，从而形成良好的写作品质，它能使学生获得不断成功的快慰，进而更加激发写作热情，大大加快了迈向写作成功的步伐。正如爱因斯坦所说，如果‚把学生和热情激发起来，那么学校规定的功课，就会被当作一种礼物来领取了‛。

总之，‚激发兴趣, 从我学起‛的作文系列训练，是在解决学生‚为炊‛有‚米‛的基础上，激发了学生的写作兴趣的，是非智力因素的重要体现，它科学有序，符合教学规律，简便易行且行之有效。

（本文获得全区2000年中学语文教育教学研究论文评选三等奖）

苏教版小学语文六年级下册习作4《记一次有趣的实验》 教学目标： 1、指导学生学会边实验边作记录，培养学生仔细观察、勤于思考、乐于探究的习惯，增强持续观察的意识。

2、能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、神态、语言和心情变化。鼓励学生大胆想象、推理、表达，在语言表达中体验成功的快乐。

3、培养学生仔细观察、勇于实验的品质，懂得从生活中学校，享受生活的情趣。

学情分析：

生活是作文的源泉。此次作文如果不让学生亲自实验或者亲眼目睹实验过程，很难写出较有真实感的作文来。观察是学生获取作文材料的主要方法之一。由此重视写作前的实验观察记录，这样让学生学习观察、摄取和感悟，使作文教学达到“易于动笔、乐于表达”的美好境界，从而有效地提高了学生的写作能力，培养学生仔细观察、勇于实验的品质，懂得从生活中学习，享受生活的情趣。 教学重点：

把实验的经过和自己的感受具体地写下来。

教学难点：

能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、神态、语言和心情变化。

写前准备：

习作前一周注意观察科学课上所做的实验，或者自己准备材料在作文课上亲自动手动手做一个实验，并记录下实验的经过和结果。

教学过程：

第一课时

一、激趣入题，引导探究乐趣。

老师讲《死海的故事》，激起学生兴趣。

相传公元七十年，罗马军队围攻对城耶路撒冷，统帅狄杜把俘虏几次投入死海欲淹死他们，但无一人沉入水中，罗马人以为是神灵保佑，只好把他们放了。同学们有谁知道俘虏为什么在死海中不下沉吗？

2、小组组长介绍实验材料。

3、开始做实验:小组四人分工合作做实验，边做、边观察、边记录。 一人边做实验边用(先„„再„„后„„) 介绍实验过程

整个实验过程，其他同学的言行、神态及你自己的心情变化是怎样的?

4、实验结果如何？四人分别谈谈从这次实验获取的知识和明白的道理。

三、交流观察实验记录。

1、四人一组交流实验记录（可以是这次记录，也可以是自己动手做的实验记录)

2、反馈、评价。

①各组员针对自己的记录叙述实验全过程，注重用上“先……再……然后”讲清楚实验过程，并注意动作、语言、神态等细节描写。

②其他组员共同评议。

四、自主表达，拟定个性文题。

1、自主拟题。

如果以这次实验为题，怎么拟订？

如果以你的心情变化为题，怎么拟订？

如果以这节课为题，怎么拟订？

……

2、学生自由习作，放手试写全文，教师对习作基础差的同学进行指导。

五、互批互改，提高习作素养。

第二课时

一、同组交流习作。

(1)指名读完成的初稿，师生共同讲评。

(2)引导学生分别就实验的经过和自己的感受写具体，对是否写出师生的言行、神态及心情变化等方面发表自己的建议。

学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

二、文后指导。

1、推荐优秀片段或者全文，教师相机指导。

2、学生各自修改——小组互相修改——自己再次修改。

三、修改作文。

四、学生誊写作文。

板书设计：

有趣的实验

实验前: 材料准备

实验时： 先……再……后……

实验结果：明白道理

教学反思:此设计通过学生比较感兴趣的实验来引导孩子写作，并制好实验观察记录表格让学生填写，这样学生有了写作素材，他们不再害怕没啥写，孩子的思

维活了，自然灵感也就多了，重点是孩子参与性很高，兴趣很浓，比起以往提起笔冥思苦想的烦感，这节课，他们很快乐，乐于写作。不足之处是学生细节描写还不到位，教师指导欠缺，今后多开展佳作欣赏指导学生细节描写。

附：实验观察记录表：

苏教版小学语文六年级下册习作4《记一次有趣的实验》 教学目标： 1、指导学生学会边实验边作记录，培养学生仔细观察、勤于思考、乐于探究的习惯，增强持续观察的意识。

2、能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、神态、语言和心情变化。鼓励学生大胆想象、推理、表达，在语言表达中体验成功的快乐。

3、培养学生仔细观察、勇于实验的品质，懂得从生活中学校，享受生活的情趣。

学情分析：

生活是作文的源泉。此次作文如果不让学生亲自实验或者亲眼目睹实验过程，很难写出较有真实感的作文来。观察是学生获取作文材料的主要方法之一。由此重视写作前的实验观察记录，这样让学生学习观察、摄取和感悟，使作文教学达到“易于动笔、乐于表达”的美好境界，从而有效地提高了学生的写作能力，培养学生仔细观察、勇于实验的品质，懂得从生活中学习，享受生活的情趣。 教学重点：

把实验的经过和自己的感受具体地写下来。

教学难点：

能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、神态、语言和心情变化。

写前准备：

习作前一周注意观察科学课上所做的实验，或者自己准备材料在作文课上亲自动手动手做一个实验，并记录下实验的经过和结果。

教学过程：

第一课时

一、激趣入题，引导探究乐趣。

老师讲《死海的故事》，激起学生兴趣。

相传公元七十年，罗马军队围攻对城耶路撒冷，统帅狄杜把俘虏几次投入死海欲淹死他们，但无一人沉入水中，罗马人以为是神灵保佑，只好把他们放了。同学们有谁知道俘虏为什么在死海中不下沉吗？

2、小组组长介绍实验材料。

3、开始做实验:小组四人分工合作做实验，边做、边观察、边记录。 一人边做实验边用(先„„再„„后„„) 介绍实验过程

整个实验过程，其他同学的言行、神态及你自己的心情变化是怎样的?

4、实验结果如何？四人分别谈谈从这次实验获取的知识和明白的道理。

三、交流观察实验记录。

1、四人一组交流实验记录（可以是这次记录，也可以是自己动手做的实验记录)

2、反馈、评价。

①各组员针对自己的记录叙述实验全过程，注重用上“先……再……然后”讲清楚实验过程，并注意动作、语言、神态等细节描写。

②其他组员共同评议。

四、自主表达，拟定个性文题。

1、自主拟题。

如果以这次实验为题，怎么拟订？

如果以你的心情变化为题，怎么拟订？

如果以这节课为题，怎么拟订？

……

2、学生自由习作，放手试写全文，教师对习作基础差的同学进行指导。

五、互批互改，提高习作素养。

第二课时

一、同组交流习作。

(1)指名读完成的初稿，师生共同讲评。

(2)引导学生分别就实验的经过和自己的感受写具体，对是否写出师生的言行、神态及心情变化等方面发表自己的建议。

学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

二、文后指导。

1、推荐优秀片段或者全文，教师相机指导。

2、学生各自修改——小组互相修改——自己再次修改。

三、修改作文。

四、学生誊写作文。

板书设计：

有趣的实验

实验前: 材料准备

实验时： 先……再……后……

实验结果：明白道理

教学反思:此设计通过学生比较感兴趣的实验来引导孩子写作，并制好实验观察记录表格让学生填写，这样学生有了写作素材，他们不再害怕没啥写，孩子的思

维活了，自然灵感也就多了，重点是孩子参与性很高，兴趣很浓，比起以往提起笔冥思苦想的烦感，这节课，他们很快乐，乐于写作。不足之处是学生细节描写还不到位，教师指导欠缺，今后多开展佳作欣赏指导学生细节描写。

附：实验观察记录表：

XX年高考北京作文题：仰望星空与脚踏实地。写一个不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。

在今天上午结束的高考语文考试中，出现了一种新题型，即阅读延伸题。该题共涉及两篇材料，其中有一篇选自柳宗元的《宋清传》，另外一篇选自季羡林1941年所作的《海棠花》。

江苏卷作文题：绿色生活

绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命，生态紧密相连。今天，绿色成为一种崭新的理念，与人们的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。

广东卷作文题：与你为邻

你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

浙江卷作文题：角色转换之间

命题作文：“角色转换之间”

《角色转换之间》:传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。

以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

湖南卷作文题：早

以“早”为题，写一篇不少于800字的记述文或议论文。

山东作文题：以托尔斯泰名言为题谈感受

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。

辽宁卷作文题：材料作文“幸福是_______”

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。

材料1 XX年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。

材料2 一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。

材料3 有人认为：人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。

材料4 有人认为：每个人都在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是 ”为题(空线处填上你选的词语或短语)；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

安徽卷作文题：哲理诗引发的思考

“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。

重庆卷作文题：难题

命题作文“难题”，诗歌除外，题材不限。

江西卷作文题：找回童年

命题作文《找回童年》

为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。现在的社会需要纯真，需要找回童年。重点关注“找回”这个动词。记叙议论都可以，文体要明确。

四川卷作文题：材料作文“一个点”

一个点可以构成一条线，也可以构成一个平面，也可以构成一个立体，根据这段文字自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

湖南卷作文题：参与

请以“参与”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

上海卷作文题：材料作文

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

XX年高考北京作文题：仰望星空与脚踏实地。写一个不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。

在今天上午结束的高考语文考试中，出现了一种新题型，即阅读延伸题。该题共涉及两篇材料，其中有一篇选自柳宗元的《宋清传》，另外一篇选自季羡林1941年所作的《海棠花》。

江苏卷作文题：绿色生活

绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命，生态紧密相连。今天，绿色成为一种崭新的理念，与人们的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。

广东卷作文题：与你为邻

你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

浙江卷作文题：角色转换之间

命题作文：“角色转换之间”

《角色转换之间》:传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。

以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

湖南卷作文题：早

以“早”为题，写一篇不少于800字的记述文或议论文。

山东作文题：以托尔斯泰名言为题谈感受

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。

辽宁卷作文题：材料作文“幸福是_______”

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。

材料1 XX年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。

材料2 一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。

材料3 有人认为：人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。

材料4 有人认为：每个人都在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是 ”为题(空线处填上你选的词语或短语)；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

安徽卷作文题：哲理诗引发的思考

“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。

重庆卷作文题：难题

命题作文“难题”，诗歌除外，题材不限。

江西卷作文题：找回童年

命题作文《找回童年》

为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。现在的社会需要纯真，需要找回童年。重点关注“找回”这个动词。记叙议论都可以，文体要明确。

四川卷作文题：材料作文“一个点”

一个点可以构成一条线，也可以构成一个平面，也可以构成一个立体，根据这段文字自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

湖南卷作文题：参与

请以“参与”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

上海卷作文题：材料作文

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

1 作文题汇编

(一) 生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。

请以“精彩 ”为题写一篇600字左右的文章。

(二) 著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。

请以“我有个好心情”为题，写一篇不少于500字的文章。文中不可出现真实的校名和人名。

（三）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐„„身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫 连广宇的思虑。

请以“心事”为题，写一篇文章。

要求： 文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（四）愧疚，《现代汉语词典》的解释是：惭愧不安。愧疚，可以让我们“三省吾身”，净化自已的灵魂；愧疚，可以让我们对朋友多一份真诚，少一份虚伪；愧疚，可以让社会多一分良知，多一分责任，多一分美好。冯骥才说：“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中，总有一些为之愧疚的人，为之愧疚的事。请以“愧疚”为题，自拟题目作文。 要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（五）体验

要横线上填上适当的词语（如亲情、综合性学习、合作、探究、成功„„），将题目补充完整，然后作文。

作文要求：

2 ６００字左右。文中不得出现真实的师生姓名和学校名。

（六）在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：欢乐的、痛苦的；悲壮的、成功的、失败的„„然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。

请以“经历”为题，写一文章。

要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（七）善待 （亲人、生命、自己„„）

请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章。

要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（八）亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游„„其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话、一首民谣„„都可能触动我的心灵，增长你的见识，引发你的思考，丰富你的体验„„

走出校园，走近自然，融入社会，你的成长将会因此而更加精彩！

请以“走出校园”为题，自拟题目作文。

要求：字数不少于6００字；文中不要出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名。

（九）正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光„„回忆往事，会让生命感动，让生活精彩„„

请以" 往事" 为题，自拟题目，定一篇文章。

要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十）一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：" 你是怎样雕出这座完美的雕塑的？" 雕塑家回答：" 这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。" 其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

根据以上材料，结合自己的成长经历，自拟题目，写一篇文章。

3 要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十一）命题作文：最美的珍藏

要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十二））命题作文：终于等到这一天

要求： 文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十三）命题作文：涟漪

要求 ：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十四）人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法不同：有的人认为财富就是金钱 ，有的人认为财富是智慧，有的人认为财富就等于权力„„

请以“财富”为题写一篇文章。

要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十五）攀登是一种姿态，它需要勇气，也需要智慧。

攀登的对象可以是实际的事物，也可以是无形的思想„„ 请以“攀登”为题，写一篇文章。

要求： 文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十六）为人需要，给人以生命力量的是水；遇到障碍物时能发挥百倍力量的是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊大度量的是水；能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论如何变化，仍不失本性的是水。

请就这段文字所提示的水的一个或几个特点，或就自己关于水的特点的其他深刻领悟，以“ 如水”为题(如“大度如水”)写一篇文章。

要求： 文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十七）花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想象吧，想象是创新的源泉；花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动

4 吧，运动是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。

根据自己的实际情况，从上述材料中选择一句话来立意，写一篇不少于800字的文章。 要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十八）读好书能陶冶性情、增长智慧；读坏书能使人误入歧途、走向绝路；不读书使人愚昧无知、无所作为。提起读书，也许你想记叙亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的有关读书的真人真事，也许你想讲述读书的生动故事，也许你想论述有关读书的真知灼见，也许你想介绍读书的有效方法，也许你想发表读书后的评论感受，也许你想展开有关读书的神思遐想„„

根据以上材料，自选角度，自拟含有“读书”两字在内的题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外文体不限。

(十九) 在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出某些做人的道理：如做人要真诚，做人要守信，做人要懂得尊重他人，做人要有爱心„„请你根据自己亲身经历、体验、感受和认识，以“做人的道理”为题写一篇文章。

要求：①选一个角度，自拟一个题目；②字数不少于600；③文中不能出现真实的人名、校名、地名，如不可避免，请用化名代替。

(二十) 毕业分手的时候快要来到了，请你写下自己的一句格言、几行小诗或一副对联，或抒怀，或言志，或祝愿，或自勉，并把它们作为礼物赠送给你的同学、老师、亲友或是你自己。

（二十一）幽默就是含蓄，就是留有余味；幽默就是一种心境，一种生活态度；幽默就是一种机智，就是一种随机应变；幽默就是生动活泼。请你用幽默的语言向大家介绍你自己。题目自拟。或以《愿人人拥有一份幽默》为题写一篇文章。

1 作文题汇编

(一) 生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。

请以“精彩 ”为题写一篇600字左右的文章。

(二) 著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。

请以“我有个好心情”为题，写一篇不少于500字的文章。文中不可出现真实的校名和人名。

（三）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐„„身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫 连广宇的思虑。

请以“心事”为题，写一篇文章。

要求： 文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（四）愧疚，《现代汉语词典》的解释是：惭愧不安。愧疚，可以让我们“三省吾身”，净化自已的灵魂；愧疚，可以让我们对朋友多一份真诚，少一份虚伪；愧疚，可以让社会多一分良知，多一分责任，多一分美好。冯骥才说：“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中，总有一些为之愧疚的人，为之愧疚的事。请以“愧疚”为题，自拟题目作文。 要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（五）体验

要横线上填上适当的词语（如亲情、综合性学习、合作、探究、成功„„），将题目补充完整，然后作文。

作文要求：

2 ６００字左右。文中不得出现真实的师生姓名和学校名。

（六）在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：欢乐的、痛苦的；悲壮的、成功的、失败的„„然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。

请以“经历”为题，写一文章。

要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（七）善待 （亲人、生命、自己„„）

请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章。

要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（八）亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游„„其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话、一首民谣„„都可能触动我的心灵，增长你的见识，引发你的思考，丰富你的体验„„

走出校园，走近自然，融入社会，你的成长将会因此而更加精彩！

请以“走出校园”为题，自拟题目作文。

要求：字数不少于6００字；文中不要出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名。

（九）正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光„„回忆往事，会让生命感动，让生活精彩„„

请以" 往事" 为题，自拟题目，定一篇文章。

要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十）一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：" 你是怎样雕出这座完美的雕塑的？" 雕塑家回答：" 这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。" 其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

根据以上材料，结合自己的成长经历，自拟题目，写一篇文章。

3 要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十一）命题作文：最美的珍藏

要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十二））命题作文：终于等到这一天

要求： 文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十三）命题作文：涟漪

要求 ：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十四）人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法不同：有的人认为财富就是金钱 ，有的人认为财富是智慧，有的人认为财富就等于权力„„

请以“财富”为题写一篇文章。

要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十五）攀登是一种姿态，它需要勇气，也需要智慧。

攀登的对象可以是实际的事物，也可以是无形的思想„„ 请以“攀登”为题，写一篇文章。

要求： 文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十六）为人需要，给人以生命力量的是水；遇到障碍物时能发挥百倍力量的是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊大度量的是水；能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论如何变化，仍不失本性的是水。

请就这段文字所提示的水的一个或几个特点，或就自己关于水的特点的其他深刻领悟，以“ 如水”为题(如“大度如水”)写一篇文章。

要求： 文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十七）花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想象吧，想象是创新的源泉；花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动

4 吧，运动是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。

根据自己的实际情况，从上述材料中选择一句话来立意，写一篇不少于800字的文章。 要求：文章不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

（十八）读好书能陶冶性情、增长智慧；读坏书能使人误入歧途、走向绝路；不读书使人愚昧无知、无所作为。提起读书，也许你想记叙亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的有关读书的真人真事，也许你想讲述读书的生动故事，也许你想论述有关读书的真知灼见，也许你想介绍读书的有效方法，也许你想发表读书后的评论感受，也许你想展开有关读书的神思遐想„„

根据以上材料，自选角度，自拟含有“读书”两字在内的题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外文体不限。

(十九) 在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出某些做人的道理：如做人要真诚，做人要守信，做人要懂得尊重他人，做人要有爱心„„请你根据自己亲身经历、体验、感受和认识，以“做人的道理”为题写一篇文章。

要求：①选一个角度，自拟一个题目；②字数不少于600；③文中不能出现真实的人名、校名、地名，如不可避免，请用化名代替。

(二十) 毕业分手的时候快要来到了，请你写下自己的一句格言、几行小诗或一副对联，或抒怀，或言志，或祝愿，或自勉，并把它们作为礼物赠送给你的同学、老师、亲友或是你自己。

（二十一）幽默就是含蓄，就是留有余味；幽默就是一种心境，一种生活态度；幽默就是一种机智，就是一种随机应变；幽默就是生动活泼。请你用幽默的语言向大家介绍你自己。题目自拟。或以《愿人人拥有一份幽默》为题写一篇文章。

1 学生考场作文，时间短，任务重，足以考查学生的语文综合素质，特别是书面表达能力。如何在45分钟左右的时间里，审题，确立中心，选材，构思，落笔，润色……这是件大工程。学生审题快而准，选材妥贴且能较好地为中心服务，是写好文章的关键。本课试图让学生学习如何准确审题，恰当选材，以提高写作能力。审题以达到明确中心的目的是为准确，选材以服务于中心是为恰当。通过教学实例和方法介绍有机的结合，达到让学生巩固零散的写作知识，形成理性认识，更好地用于学生的写作实践。

一、导入。（出示课件）

以近几年上海市中考作文题为例， 尝试初步审题并选材，交流结果。

2001年《有家真好》 2002年《为自己竖起大拇指》

2003年 《我想唱首歌》 2004年 《我们是初升的太阳》、《我的视线》（二选一） 2005年《充满活力的岁月》 2006年 《我们的名字叫 》

2007年 《记住这一天》

明确：审题是写好文章的关键，选材是写好文章的基础。

（1）开放中有限制

不在审题上制造障碍，让学生有话可说，结合自己的生活阅历、情感体验来写作。

引导学生关注家庭、关注自我、关注社会生活、时代发展。（社会的、家庭的、学校的、个体的）

大多有提示语，在素材选择上给学生以提示，延展性强，可叙可议可抒情。

文体不限，让学生自由选择、扬长避短、张扬个性。

（2）关注学生心灵成长

河南省：①那一次，我很 （快乐、内疚、受启发）②我是一只渴望飞翔的鸟

遵义市：……请以“呼唤”为话题 南宁市：……请以“ ，你不一般”为题

陕西省：以“好想说声对不起”为题，写一篇记叙文 金昌市：点亮心灵的灯

（3）关注课外阅读

福州：

同学们都读过下面的名著和课文，请从中任选一部（篇），写一篇600字左右的读后感 名著：《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《鲁宾逊漂流记》（笛福）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《朝花夕拾》（鲁迅）

课文：《送东阳马生序》（宋濂）、《生于忧患，死于安乐》（孟子）、《散步》（莫怀戚）、《皇帝的新装》（安徒生）、《海燕》（高尔基）

（4）虚题占有相当比例

黄冈：以“深深的脚印”为话题 内江：路上

天津：心中的彩虹 广州：心中有盏红绿灯

河南：我是一只渴望飞翔的鸟 南京：总有一把钥匙属于自己

临沂：以“每一种草都会开花”为话题 恩施：以“水终有澄清的一天”为话题

上海：我眼中的色彩

（5）题干直接点明第二人称

常州：你还会 吗？

2 陕西： ，你好吗？

南宁市： ，你不一般

（6）题干直接点明表示时间的词语

苏州：晨

上海：记住这一天

太原：立春、惊蛰、春风（三话题选题作文）

1、全命题作文

上海：记住这一天 连云港：大爱无声

德州、莱芜：其实并不是这样 淄博：美，在我身边

池州：我们的心近了 杭州：友善

湖州：生活，因变化而精彩 泉州：心声

金华：这就是幸福 茂名：榜样，就在我身边

梅州：我的偶像（另一为材料作文） 白银：我的未来不是梦（另一为话题作文） 济南：（二选一）为自己高兴；永恒的美丽

（1）特点：指向明确、限制严格

上海：记住这一天 湖州：生活，因变化而精彩

温州：根据要求作文。《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：1. 爱惜：珍～︱～寸阴︱～墨如金。2. 可惜；惋惜：痛～。3. 吝惜；舍不得：～别︱～力︱不～工本。

【惜别】舍不得分别。 【惜阴】爱惜光阴。

【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。

【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。

【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。

参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。

（2）提示语的作用

*激发写作欲望

南京：

常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。

*创设写作情境

金华：

幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

*开启写作思路

福州：

3 请以“从此，我（他/她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……

嘉兴：

我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功；……请以“我因XX 而自豪”为题写作文。文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于20行）。

*拓宽选材空间

上海：

生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。

苏州：

晨是美好的，学生要好好地体验和珍惜；晨是一天中最美好的时光，其实，人的一生当中最富有生机活力的也是“晨”。以《晨》为标题写一篇500字左右的作文，文体不限，诗歌除外。

台州：

约，是誓言；约，是承诺；约是一种心灵的期待……请以《我和XX 有个约》为题写作文。

2、半命题作文

福州：从此，我（他/她）不再 （二选一） 青岛：做人从 开始

深圳：我想起了 贵阳：＿＿的一幕

芜湖：品味 陇南：我可爱，因为我 （另一为话题作文）

张掖：我最了解的 达州：十五岁，我们应该 （另一为话题作文）

南充：人生路上 多（另一为话题作文） 枣庄：假如我能

滨州：让 永驻心中 黑龙江：我拥有 （另一为话题作文）

益阳：那一双 的眼睛 佛山：走出 （另一为材料作文）

长沙：我想化作 （另一为：留点感激在心中）

特点：处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”间

选题作文

2004年上海 《我们是初升的太阳》、《我的视线》（二选一）

湖北黄冈：我心中的那 （一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂）

河南省：那一次，我很 （快乐、内疚、受启发）

特点：富有弹性、选择性、适应性

（二）题目是文章的眼睛

——关于题目的指导

1、全命题作文的审题

2、半命题作文的补题

1、全命题作文的审题

4 （1）找准题眼

池州：我们的心近了 济南：永恒的美丽

（2）抓限制词

我又一次笑了 为自己竖起大拇指

（3）悟出题“神”

内江：路上 河南：我是一只渴望飞翔的鸟

（4）思考文体

2、半命题作文的补题

（1）从被选词语中选择自己最拿手的

莆田： 的微笑（注意：先将题目补充完整，如“老师的微笑”“花儿的微笑”“含泪的微笑”……然后以之为题写作。

无锡：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。请以“我在 的引领下”为题写一篇文章。

例文1《我在陶渊明的引领下》

（2）所补内容力求展现生活

嘉兴：我因 而自豪 《我因生活在江南而自豪》 《我因先生而自豪》（例文2）

福州：从此，我/他/她不再 《从此，她不再迷惘》 《从此，我不再孤独》

《从此，我不再任性》 《从此，我不再皱眉》 《从此，我不再仰望那棵树》

（3）补题后再审题

宁德：

父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。请你以“感谢 _____”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）

《感谢生活》、《感谢大自然》、《感谢父母》、《感谢失败》……

例题：不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“ 也美丽”为题写一篇文章。

安静也美丽、花开也美丽、勤劳也美丽

吐痰也美丽、贼也美丽 奔跑着也美丽、离去了也美丽 唠叨也美丽

1 学生考场作文，时间短，任务重，足以考查学生的语文综合素质，特别是书面表达能力。如何在45分钟左右的时间里，审题，确立中心，选材，构思，落笔，润色……这是件大工程。学生审题快而准，选材妥贴且能较好地为中心服务，是写好文章的关键。本课试图让学生学习如何准确审题，恰当选材，以提高写作能力。审题以达到明确中心的目的是为准确，选材以服务于中心是为恰当。通过教学实例和方法介绍有机的结合，达到让学生巩固零散的写作知识，形成理性认识，更好地用于学生的写作实践。

一、导入。（出示课件）

以近几年上海市中考作文题为例， 尝试初步审题并选材，交流结果。

2001年《有家真好》 2002年《为自己竖起大拇指》

2003年 《我想唱首歌》 2004年 《我们是初升的太阳》、《我的视线》（二选一） 2005年《充满活力的岁月》 2006年 《我们的名字叫 》

2007年 《记住这一天》

明确：审题是写好文章的关键，选材是写好文章的基础。

（1）开放中有限制

不在审题上制造障碍，让学生有话可说，结合自己的生活阅历、情感体验来写作。

引导学生关注家庭、关注自我、关注社会生活、时代发展。（社会的、家庭的、学校的、个体的）

大多有提示语，在素材选择上给学生以提示，延展性强，可叙可议可抒情。

文体不限，让学生自由选择、扬长避短、张扬个性。

（2）关注学生心灵成长

河南省：①那一次，我很 （快乐、内疚、受启发）②我是一只渴望飞翔的鸟

遵义市：……请以“呼唤”为话题 南宁市：……请以“ ，你不一般”为题

陕西省：以“好想说声对不起”为题，写一篇记叙文 金昌市：点亮心灵的灯

（3）关注课外阅读

福州：

同学们都读过下面的名著和课文，请从中任选一部（篇），写一篇600字左右的读后感 名著：《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《鲁宾逊漂流记》（笛福）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《朝花夕拾》（鲁迅）

课文：《送东阳马生序》（宋濂）、《生于忧患，死于安乐》（孟子）、《散步》（莫怀戚）、《皇帝的新装》（安徒生）、《海燕》（高尔基）

（4）虚题占有相当比例

黄冈：以“深深的脚印”为话题 内江：路上

天津：心中的彩虹 广州：心中有盏红绿灯

河南：我是一只渴望飞翔的鸟 南京：总有一把钥匙属于自己

临沂：以“每一种草都会开花”为话题 恩施：以“水终有澄清的一天”为话题

上海：我眼中的色彩

（5）题干直接点明第二人称

常州：你还会 吗？

2 陕西： ，你好吗？

南宁市： ，你不一般

（6）题干直接点明表示时间的词语

苏州：晨

上海：记住这一天

太原：立春、惊蛰、春风（三话题选题作文）

1、全命题作文

上海：记住这一天 连云港：大爱无声

德州、莱芜：其实并不是这样 淄博：美，在我身边

池州：我们的心近了 杭州：友善

湖州：生活，因变化而精彩 泉州：心声

金华：这就是幸福 茂名：榜样，就在我身边

梅州：我的偶像（另一为材料作文） 白银：我的未来不是梦（另一为话题作文） 济南：（二选一）为自己高兴；永恒的美丽

（1）特点：指向明确、限制严格

上海：记住这一天 湖州：生活，因变化而精彩

温州：根据要求作文。《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：1. 爱惜：珍～︱～寸阴︱～墨如金。2. 可惜；惋惜：痛～。3. 吝惜；舍不得：～别︱～力︱不～工本。

【惜别】舍不得分别。 【惜阴】爱惜光阴。

【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。

【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。

【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。

参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。

（2）提示语的作用

*激发写作欲望

南京：

常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。

*创设写作情境

金华：

幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

*开启写作思路

福州：

3 请以“从此，我（他/她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……

嘉兴：

我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功；……请以“我因XX 而自豪”为题写作文。文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于20行）。

*拓宽选材空间

上海：

生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。

苏州：

晨是美好的，学生要好好地体验和珍惜；晨是一天中最美好的时光，其实，人的一生当中最富有生机活力的也是“晨”。以《晨》为标题写一篇500字左右的作文，文体不限，诗歌除外。

台州：

约，是誓言；约，是承诺；约是一种心灵的期待……请以《我和XX 有个约》为题写作文。

2、半命题作文

福州：从此，我（他/她）不再 （二选一） 青岛：做人从 开始

深圳：我想起了 贵阳：＿＿的一幕

芜湖：品味 陇南：我可爱，因为我 （另一为话题作文）

张掖：我最了解的 达州：十五岁，我们应该 （另一为话题作文）

南充：人生路上 多（另一为话题作文） 枣庄：假如我能

滨州：让 永驻心中 黑龙江：我拥有 （另一为话题作文）

益阳：那一双 的眼睛 佛山：走出 （另一为材料作文）

长沙：我想化作 （另一为：留点感激在心中）

特点：处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”间

选题作文

2004年上海 《我们是初升的太阳》、《我的视线》（二选一）

湖北黄冈：我心中的那 （一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂）

河南省：那一次，我很 （快乐、内疚、受启发）

特点：富有弹性、选择性、适应性

（二）题目是文章的眼睛

——关于题目的指导

1、全命题作文的审题

2、半命题作文的补题

1、全命题作文的审题

4 （1）找准题眼

池州：我们的心近了 济南：永恒的美丽

（2）抓限制词

我又一次笑了 为自己竖起大拇指

（3）悟出题“神”

内江：路上 河南：我是一只渴望飞翔的鸟

（4）思考文体

2、半命题作文的补题

（1）从被选词语中选择自己最拿手的

莆田： 的微笑（注意：先将题目补充完整，如“老师的微笑”“花儿的微笑”“含泪的微笑”……然后以之为题写作。

无锡：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。请以“我在 的引领下”为题写一篇文章。

例文1《我在陶渊明的引领下》

（2）所补内容力求展现生活

嘉兴：我因 而自豪 《我因生活在江南而自豪》 《我因先生而自豪》（例文2）

福州：从此，我/他/她不再 《从此，她不再迷惘》 《从此，我不再孤独》

《从此，我不再任性》 《从此，我不再皱眉》 《从此，我不再仰望那棵树》

（3）补题后再审题

宁德：

父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。请你以“感谢 _____”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）

《感谢生活》、《感谢大自然》、《感谢父母》、《感谢失败》……

例题：不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“ 也美丽”为题写一篇文章。

安静也美丽、花开也美丽、勤劳也美丽

吐痰也美丽、贼也美丽 奔跑着也美丽、离去了也美丽 唠叨也美丽

初二年级

1、 全命题作文：

在生命的旅程中，或许会见到阳光彩虹，或许也会遭遇雷鸣电闪；或许一路有知己伴行，或许独自前行无人喝彩；或许簇拥着鲜花和微笑，或许忍受着风霜与冷箭„„但无论遇到什么，生活依然继续，我们都要面对。

请以“我依然是我”为题，写一篇文章。

要求：（1）文中不能出现与本人有关的信息。若不可避免，可用“A 中学、B 老师、C

同学”表示。

（2）写一篇600字左右的文章。

2、半命题作文：

只要仔细观察，细心体会，你会发现：令人心动的变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考呢？

请以“变化让我＿＿＿＿”为题，写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上适当的内容，构成完整的题目。

（2）写一篇600字左右的文章，请不要在文中透露个人相关信息。

3、话题作文：

欣赏包含着赞美和肯定，渗透着喜爱和尊敬。

请以“欣赏”为话题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限，题目自拟，不少于600字。

（2）文中不能出现与本人有关的信息。若不可避免，可用“A 中学、B 老师、C

同学”表示。

初二年级

1、 全命题作文：

在生命的旅程中，或许会见到阳光彩虹，或许也会遭遇雷鸣电闪；或许一路有知己伴行，或许独自前行无人喝彩；或许簇拥着鲜花和微笑，或许忍受着风霜与冷箭„„但无论遇到什么，生活依然继续，我们都要面对。

请以“我依然是我”为题，写一篇文章。

要求：（1）文中不能出现与本人有关的信息。若不可避免，可用“A 中学、B 老师、C

同学”表示。

（2）写一篇600字左右的文章。

2、半命题作文：

只要仔细观察，细心体会，你会发现：令人心动的变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考呢？

请以“变化让我＿＿＿＿”为题，写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上适当的内容，构成完整的题目。

（2）写一篇600字左右的文章，请不要在文中透露个人相关信息。

3、话题作文：

欣赏包含着赞美和肯定，渗透着喜爱和尊敬。

请以“欣赏”为话题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限，题目自拟，不少于600字。

（2）文中不能出现与本人有关的信息。若不可避免，可用“A 中学、B 老师、C

同学”表示。

(一) 题目：童心依旧

要求：1. 除诗歌外，文体不限。不少于600字。2. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(二) 题目：我的快乐与烦恼

要求：1. 写记叙文，适当穿插抒情和议论。2. 注意运用过渡句或者过渡段。3. 不少于600字。

(三) 按下面题目和要求作文

题目：l. 我终于笑了2. 我终于哭了

要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。

(四) 以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。

要求：1. 在记叙中适当运用议论和抒情。2. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。3. 字数

不少于500个。

(五) 十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1. 既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2. 既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3. 既有无忧无虑的欢乐，

也有难以排解的烦恼。

从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。

(1997年江苏无锡市中考作文题)

(六) 青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600

字左右的记叙文。

(七) 题目：难忘的一位小学同学

要求：l. 写记叙文。2. 文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3. 不少于600字。

(八) 题目：放学路上

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。4. 写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)

(九) 题目：初中生活的苦与乐

要求：1. 文章要反映自己初中生活的实际。2. 以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3. 文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整

洁。

(十) 题目：心愿

要求：写一篇不少于以600字的记叙文。

(十一) 题目：我最喜欢做的一件事

要求：不少于500字，字迹工整; 文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、

亲属、老师、同学等) 。

(十二) 题目：在我成长的道路上

要求：1. 写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。

2. 在记叙中要有适当的抒情和议论。3. 不少于600字。

(十三) 题目：同学情

要求：1. 写一篇记叙文，不少于500字。2. 文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，

否则扣分。

(十四) 题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)

提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、

师生之情、亲朋之爱„„

要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实

的姓名、校名。

(十五) 家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。 要求：1. 不要写真实的人名、地名和真实单位。2. 适当运用抒情、议论等表达方式。3. 不低

于600字。

(十六) 题目：给我一天时间

要求：1. 写一篇700字左右的文章。2. 文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×

××”代替。

(十七) 题目：难忘的一天

要求：1. 根据题目要求，适当运用多种表达方式。2. 文面整洁，不写不规范的字。3. 不少于

600字。

(十八) 题目：雨夜，我一个人在家

要求：1. 文中不得出现真实的人名、地名。2. 字数不少于600字。

(十九) 每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经

历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。

(二十) 你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务; 自己协助过老师，做好班级工作; 自己辅导过同学，大家一起携手前进; 自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难; 自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心„„在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：1. 叙事要具体。2. 可以综合运用各种表达方式。3. 文中不得出现真实的校名、人名，

否则扣分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(二十一) 作文题：新鲜事

要求：1. 写自己周围发生的新鲜事。2. 写成600字左右的记叙文。3. 文中不能出现真实的校

名、人名，一律用英语字母代替。

(二十二) 以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。

要求：1. 可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2. 综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3. 字数在600字左右。4. 文中遇有地名、校名、姓

名等一律用“××”代替。

(二十三) 题目：记我的一次成功

要求：1. 写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2. 要有适当的议论或抒情。

3. 字数在600左右。

(二十四) 以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、

抒情等表达方式。3. 文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。

(二十五) 题目：我在努力

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假

名代替。

(二十六) 根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相

关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。

题目：爱心

要求：1. 思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等

表达方式。3. 文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。

(二十七) 题目：温暖

要求：1. 必须以第一人称进行叙述。2. 以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3. 文

中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4. 作文字数不得少于500字。

(二十八) 题目：妈妈，我长大了

要求：1. 用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2. 要有恰当的议论。3.

不少于600字。4. 不必再抄题目。格式要正确。5. 信中不得出现考生的真实姓名。

(二十九) 题目：是他(她) 给了我力量

要求：1. 以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。

(三十) 生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜; 有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云„„请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。

文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(三十一) 以“说句心里话”为题写一篇文章，文体不限，篇幅500-700字。文中不得出现(或

暗示) 本人姓名、所在学校。

(三十二) 题目：一个愉快的假日

要求：1. 以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2. 不少于500字。3. 文中不得出现你所在学

校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。

(三十三) 题目：在迎接中考的日子里

要求：1. 思想内容健康，具有真情实感。2. 以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方

式。3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4. 全文不少于500字。

(三十四) 三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。

请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 以记叙为主，适当抒情或议论。2. 不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校

名、人名。

(三十五) 有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他) 付出过许多，你(或

他) 是如何回报的; 你(或他) 也许为别人付出过许多，你(或他) 得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感。2. 字数不少于500字。3. 文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

(三十六) 家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。 要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2. 要有语言、动作的描写。3. 有恰当的

抒情、议论。

(三十七) 每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情; 有人可能会结伴郊游，领略自然; 还有人可能会忙于那永远做不完的练习题„„周末，你是怎样过的? 请以“周末”为题，写一篇

500字以上的记叙文。

要求：1. 叙述为主，兼以抒情和议论。2. 通过具体的事，抒发真实的感情。

(三十八) 题目：理解

要求：1. 除诗歌外，文体不限。2. 文中出现的地名、校名、人名一律用“xx ”代替。3. 字数

600以上。

(三十九) 题目：合作

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务? 在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼„„在与别人合作方面，你的情况是怎样的? 请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合

作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1. 内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2. 结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3. 字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4. 全文不少于600字。5. 文中不得写出区(县) 、学

校的名称和师生的真实姓名。

(1999年北京中考作文题)

(四十) 题目：信任

要求：l. 除诗歌外，文体不限。2. 不少于600字。3. 不必再抄题目。4. 如出现地名、校名、

姓名，一律用甲、乙、丙，A 、B 、C 等符号代替，否则扣分。

(四十一) 题目：(1)从校服引出的„„

(2)从书包引出的„„

要求：1. 从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2. 除诗歌外，文体不限。3. 文中

不得出现真名，一律用“××”代替。

(四十二) 题目：那件事给我的启示

要求：1. 写一篇600字左右的记叙文。2. 内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使

用多种表达方式。3. 凡涉及地名、校名、人名时，都用“××”来代替。

(四十三) 根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。

题目：这也是课堂

(四十四) 以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。3. 字数600左

右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(四十五) 每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”

为题，写一篇记叙文。

要求：l. 以记叙为主，适当使用议论或抒情。2. 文中不能出现真实的校名、人名。3. 不少于

600字，不超过700字。

(四十六) 题目：那天，阳光好暖

要求：1. 写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2. 在记叙中适当穿插议论和抒情。3. 字迹工

整，卷面整洁，500字左右。

(四十七) 题目：我最喜爱的一首歌

要求：1. 写一篇不少于600字的记叙文。2. 在记叙中恰当地穿插议论。

(四十八) 同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等) ，你

对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程„„

请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感。2. 字数不少于500字。3. 文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

(四十九) 大连变了，真的变了。大连的城市变了，大连的农村也变了，大连的一切都在变。

请以“大连变了”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 不少于500字。2. 要有适当的议论、抒情。3. 文中不得出现校名、学校和家庭所在

地的地名(可用字母代表) 。

(五十) 题目：家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令

人难以忘怀，今日的家事更值得细细品。请以“今日家事”为题，写一篇以600字左右的记

叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化。2. 要有语言、动作描写。3. 有恰当的

抒情或议论。

(五十一) 题目：我最盼望的

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。3.600字左右。

4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(五十二) 题目：重话母校

要求：1. 写一篇五六百字的记叙文，要写自己的真实生活，文中要有适当的议论。2. 文中的单位名称用甲、乙、丙、丁或××、某某代替; 人名用赵、钱、孙、李四个姓氏代替。

(五十三) 题目：这件事发生在我们班里

要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。

(五十四) 题目：

1. 亲情

——读《回忆我的母亲》有感

2. 谈闻一多先生的爱与憎

——读《最后一次讲演》

要求：1. 两题中任选一题。2. 写读后感。叙议结合，以议为主，写出真情实感。3. 不少于600

字。4. 卷面整洁，字迹工整，不写错别字。

(五十五) 题目：长辈

要求：以“长辈”为题写一篇不少于sop 字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现(或

暗示) 本人姓名。所在学校。

(五十六) 请参照下面的提示，按要求写一篇题为“他(她) 是个普普通通的人”的记叙文。 提示：生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学

上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献„„

要求：1. 以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2. 文中不得出现真实的地名、校名和人名。

3. 不少于600字。

(五十七) 对于毕业班的同学来说，最珍贵的莫过于时间，老师的作业，家长的“添加剂”，已是应接不暇，哪里还有时间去干自己的想干的事? 现在如果给你一天完全自由的时间，你最

想做的是什么呢?

请以“给我一天时间”为题，写一篇不少于600字的文章。

注意：1. 叙事要围绕中心，有详有略。2. 能综合运用记叙、议论或抒情的手法。

(五十八) 题目：一次家庭会

要求：1. 写记叙文。2. 最好不以自己的学习与升学为内容写。3.600字左右。4. 字迹工整，

卷面整洁(这条做得好奖2-3分，否则扣分) 。

(五十九) 以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：1. “您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2. 要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心

理描写，还要有适当的抒情议论。3. 不少于500字。4. 书写工整，卷面整洁。

(六十) 考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼„„哪一次考试令你难以忘怀呢? 请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于

500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。)

(六十一) 题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快

的学习环境，呼唤友谊„„请写出你内心的呼唤。

要求：1. 以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2. 文中不得出现真实校名、地名、

人名。3. 不少于600字。

(2000年云南省曲靖市中考作文题)

(六十二) 展开想象，以“家乡巨变”为题作文，写出20年后的家乡面貌。不少于500字。

(六十三) 以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。

要求：1. 要写自己的经历。内容具体，立意正确。2. 以记叙为主，可以适当运用多中表达方

式。3. 不少于600字。

(六十四) 从小到大，妈妈(爸爸) 都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈

妈(爸爸) 灿烂的笑颜。以“妈妈(爸爸) 笑了”为题，写一篇不少于600字的文章。

(六十五) 题目：长大的感觉

作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来; 有时，你

会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。主义作文不要有真

实的人名、校名、地名。

(六十六) 假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”问题写

一篇文章。

初二开学，“我”被同学们选为班长。于是我开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任! ”此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。” 要求：1. 以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。2. 文中不得出现真实的人名、

地名校名，否则扣分。3. 不少于600字。4. 书写工整，卷面整洁。

(六十七) 题目：我的良师益友

要求：1. 以继续为主，也要有适当的议论、抒情。2. 不少于600字。3. 文中不得出现真实的

人名、校名，否则扣分。

(六十八) 题目：一次不同寻常的考试

提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中

有的对你来说有着不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。

要求：写成一篇记叙文，不少于600字。

(六十九) 日常生活或学习生活中，许多时候，我们的心情舒展，充满了欢乐。请以“最舒心

的时候”为题，写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中凡出现真

实校名、地名、人名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

(七十) 题目：惊喜

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 不少于500字;3. 不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

(七十一) 题目：母爱

要求：1. 联系说实际，可写母亲的爱，写母亲般的爱，要有真情实感。2. 除诗歌、戏剧外，

文体不限。3. 文中不得出现真实的人名、地名、校名。4. 文章不少于500字。

(七十二) 题目：心灵深处

要求：1. 写一片内容具体，有真情实感的文章，文体不限。2. 全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点) 不少于250字。3. 文中如果出现真名，一律用“××”代替。

(七十三) 题目：我最想做的一件事

要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2. 写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3. 文体不限，字数600左右。4. 凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。

(七十四) 请以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。

要求：1. 环境的内涵多种多样，有“家庭环境”、“学习环境”、“自然环境”、“社会环境”等等，请你围绕一个方面作文。2. 写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县(区) 、学

校名称及人名，字数不少于500。3. 除诗歌外，其他文体不限。

(七十五) 山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路„„请以“路”为题写一篇600字左右的文章。要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 文中不得出现真实的人名、校名、

地名，否则扣分。

(七十六) 题目：星的遐想

提示：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么? 你想到了宇宙的奥秘? 你想到了美丽的童话? 你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物? 你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星? 或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星? „„请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。文体不限，字数不作要求。文中不得出现真

实的人名、校名。

(七十七) 题目：(1)学会关心别人

(2)我的心愿

要求：1. 从上面两题中任选一题作文。把所选题目填写在下面横线上。2. 要写真情实感。除

诗歌外体裁不限，字数不少于600个。文中不要出现真实的人名、校名。

(七十八) 题目：(1)感激

(2)课堂

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 全文不少于600字; 典. 文中不得写出真实的校名、人名。

(七十九) 以“宽容”为题，写一篇文章

说明与要求：1. 题目“宽容”是“宽大有气量，不计较或追究”的意思;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中如需出现真实人名、校名，一律用字母A 、B 、C 、D 中

的一个或几个代替。

(一) 题目：童心依旧

要求：1. 除诗歌外，文体不限。不少于600字。2. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(二) 题目：我的快乐与烦恼

要求：1. 写记叙文，适当穿插抒情和议论。2. 注意运用过渡句或者过渡段。3. 不少于600字。

(三) 按下面题目和要求作文

题目：l. 我终于笑了2. 我终于哭了

要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。

(四) 以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。

要求：1. 在记叙中适当运用议论和抒情。2. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。3. 字数

不少于500个。

(五) 十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1. 既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2. 既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3. 既有无忧无虑的欢乐，

也有难以排解的烦恼。

从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。

(1997年江苏无锡市中考作文题)

(六) 青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600

字左右的记叙文。

(七) 题目：难忘的一位小学同学

要求：l. 写记叙文。2. 文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3. 不少于600字。

(八) 题目：放学路上

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3. 文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。4. 写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)

(九) 题目：初中生活的苦与乐

要求：1. 文章要反映自己初中生活的实际。2. 以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3. 文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整

洁。

(十) 题目：心愿

要求：写一篇不少于以600字的记叙文。

(十一) 题目：我最喜欢做的一件事

要求：不少于500字，字迹工整; 文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、

亲属、老师、同学等) 。

(十二) 题目：在我成长的道路上

要求：1. 写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。

2. 在记叙中要有适当的抒情和议论。3. 不少于600字。

(十三) 题目：同学情

要求：1. 写一篇记叙文，不少于500字。2. 文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，

否则扣分。

(十四) 题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)

提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、

师生之情、亲朋之爱„„

要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实

的姓名、校名。

(十五) 家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。 要求：1. 不要写真实的人名、地名和真实单位。2. 适当运用抒情、议论等表达方式。3. 不低

于600字。

(十六) 题目：给我一天时间

要求：1. 写一篇700字左右的文章。2. 文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×

××”代替。

(十七) 题目：难忘的一天

要求：1. 根据题目要求，适当运用多种表达方式。2. 文面整洁，不写不规范的字。3. 不少于

600字。

(十八) 题目：雨夜，我一个人在家

要求：1. 文中不得出现真实的人名、地名。2. 字数不少于600字。

(十九) 每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经

历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。

(二十) 你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务; 自己协助过老师，做好班级工作; 自己辅导过同学，大家一起携手前进; 自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难; 自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心„„在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：1. 叙事要具体。2. 可以综合运用各种表达方式。3. 文中不得出现真实的校名、人名，

否则扣分。4. 不少于600字。5. 书写工整，卷面整洁。

(二十一) 作文题：新鲜事

要求：1. 写自己周围发生的新鲜事。2. 写成600字左右的记叙文。3. 文中不能出现真实的校

名、人名，一律用英语字母代替。

(二十二) 以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。

要求：1. 可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2. 综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3. 字数在600字左右。4. 文中遇有地名、校名、姓

名等一律用“××”代替。

(二十三) 题目：记我的一次成功

要求：1. 写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2. 要有适当的议论或抒情。

3. 字数在600左右。

(二十四) 以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感; 中心明确，材料具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、

抒情等表达方式。3. 文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。

(二十五) 题目：我在努力

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假

名代替。

(二十六) 根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相

关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。

题目：爱心

要求：1. 思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等

表达方式。3. 文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。

(二十七) 题目：温暖

要求：1. 必须以第一人称进行叙述。2. 以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3. 文

中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4. 作文字数不得少于500字。

(二十八) 题目：妈妈，我长大了

要求：1. 用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2. 要有恰当的议论。3.

不少于600字。4. 不必再抄题目。格式要正确。5. 信中不得出现考生的真实姓名。

(二十九) 题目：是他(她) 给了我力量

要求：1. 以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。

(三十) 生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜; 有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云„„请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。

文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(三十一) 以“说句心里话”为题写一篇文章，文体不限，篇幅500-700字。文中不得出现(或

暗示) 本人姓名、所在学校。

(三十二) 题目：一个愉快的假日

要求：1. 以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2. 不少于500字。3. 文中不得出现你所在学

校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。

(三十三) 题目：在迎接中考的日子里

要求：1. 思想内容健康，具有真情实感。2. 以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方

式。3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4. 全文不少于500字。

(三十四) 三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。

请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 以记叙为主，适当抒情或议论。2. 不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校

名、人名。

(三十五) 有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他) 付出过许多，你(或

他) 是如何回报的; 你(或他) 也许为别人付出过许多，你(或他) 得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感。2. 字数不少于500字。3. 文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

(三十六) 家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。 要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2. 要有语言、动作的描写。3. 有恰当的

抒情、议论。

(三十七) 每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情; 有人可能会结伴郊游，领略自然; 还有人可能会忙于那永远做不完的练习题„„周末，你是怎样过的? 请以“周末”为题，写一篇

500字以上的记叙文。

要求：1. 叙述为主，兼以抒情和议论。2. 通过具体的事，抒发真实的感情。

(三十八) 题目：理解

要求：1. 除诗歌外，文体不限。2. 文中出现的地名、校名、人名一律用“xx ”代替。3. 字数

600以上。

(三十九) 题目：合作

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务? 在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼„„在与别人合作方面，你的情况是怎样的? 请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合

作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1. 内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2. 结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3. 字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4. 全文不少于600字。5. 文中不得写出区(县) 、学

校的名称和师生的真实姓名。

(1999年北京中考作文题)

(四十) 题目：信任

要求：l. 除诗歌外，文体不限。2. 不少于600字。3. 不必再抄题目。4. 如出现地名、校名、

姓名，一律用甲、乙、丙，A 、B 、C 等符号代替，否则扣分。

(四十一) 题目：(1)从校服引出的„„

(2)从书包引出的„„

要求：1. 从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2. 除诗歌外，文体不限。3. 文中

不得出现真名，一律用“××”代替。

(四十二) 题目：那件事给我的启示

要求：1. 写一篇600字左右的记叙文。2. 内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使

用多种表达方式。3. 凡涉及地名、校名、人名时，都用“××”来代替。

(四十三) 根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。

题目：这也是课堂

(四十四) 以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。3. 字数600左

右。4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(四十五) 每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”

为题，写一篇记叙文。

要求：l. 以记叙为主，适当使用议论或抒情。2. 文中不能出现真实的校名、人名。3. 不少于

600字，不超过700字。

(四十六) 题目：那天，阳光好暖

要求：1. 写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2. 在记叙中适当穿插议论和抒情。3. 字迹工

整，卷面整洁，500字左右。

(四十七) 题目：我最喜爱的一首歌

要求：1. 写一篇不少于600字的记叙文。2. 在记叙中恰当地穿插议论。

(四十八) 同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等) ，你

对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程„„

请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1. 思想感情健康，有真情实感。2. 字数不少于500字。3. 文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

(四十九) 大连变了，真的变了。大连的城市变了，大连的农村也变了，大连的一切都在变。

请以“大连变了”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 不少于500字。2. 要有适当的议论、抒情。3. 文中不得出现校名、学校和家庭所在

地的地名(可用字母代表) 。

(五十) 题目：家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令

人难以忘怀，今日的家事更值得细细品。请以“今日家事”为题，写一篇以600字左右的记

叙文。

要求：1. 通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化。2. 要有语言、动作描写。3. 有恰当的

抒情或议论。

(五十一) 题目：我最盼望的

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。3.600字左右。

4. 文中不得出现真实校名和姓名。

(五十二) 题目：重话母校

要求：1. 写一篇五六百字的记叙文，要写自己的真实生活，文中要有适当的议论。2. 文中的单位名称用甲、乙、丙、丁或××、某某代替; 人名用赵、钱、孙、李四个姓氏代替。

(五十三) 题目：这件事发生在我们班里

要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。

(五十四) 题目：

1. 亲情

——读《回忆我的母亲》有感

2. 谈闻一多先生的爱与憎

——读《最后一次讲演》

要求：1. 两题中任选一题。2. 写读后感。叙议结合，以议为主，写出真情实感。3. 不少于600

字。4. 卷面整洁，字迹工整，不写错别字。

(五十五) 题目：长辈

要求：以“长辈”为题写一篇不少于sop 字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现(或

暗示) 本人姓名。所在学校。

(五十六) 请参照下面的提示，按要求写一篇题为“他(她) 是个普普通通的人”的记叙文。 提示：生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学

上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献„„

要求：1. 以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2. 文中不得出现真实的地名、校名和人名。

3. 不少于600字。

(五十七) 对于毕业班的同学来说，最珍贵的莫过于时间，老师的作业，家长的“添加剂”，已是应接不暇，哪里还有时间去干自己的想干的事? 现在如果给你一天完全自由的时间，你最

想做的是什么呢?

请以“给我一天时间”为题，写一篇不少于600字的文章。

注意：1. 叙事要围绕中心，有详有略。2. 能综合运用记叙、议论或抒情的手法。

(五十八) 题目：一次家庭会

要求：1. 写记叙文。2. 最好不以自己的学习与升学为内容写。3.600字左右。4. 字迹工整，

卷面整洁(这条做得好奖2-3分，否则扣分) 。

(五十九) 以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：1. “您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2. 要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心

理描写，还要有适当的抒情议论。3. 不少于500字。4. 书写工整，卷面整洁。

(六十) 考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼„„哪一次考试令你难以忘怀呢? 请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于

500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。)

(六十一) 题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快

的学习环境，呼唤友谊„„请写出你内心的呼唤。

要求：1. 以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2. 文中不得出现真实校名、地名、

人名。3. 不少于600字。

(2000年云南省曲靖市中考作文题)

(六十二) 展开想象，以“家乡巨变”为题作文，写出20年后的家乡面貌。不少于500字。

(六十三) 以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。

要求：1. 要写自己的经历。内容具体，立意正确。2. 以记叙为主，可以适当运用多中表达方

式。3. 不少于600字。

(六十四) 从小到大，妈妈(爸爸) 都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈

妈(爸爸) 灿烂的笑颜。以“妈妈(爸爸) 笑了”为题，写一篇不少于600字的文章。

(六十五) 题目：长大的感觉

作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来; 有时，你

会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。主义作文不要有真

实的人名、校名、地名。

(六十六) 假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”问题写

一篇文章。

初二开学，“我”被同学们选为班长。于是我开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任! ”此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。” 要求：1. 以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。2. 文中不得出现真实的人名、

地名校名，否则扣分。3. 不少于600字。4. 书写工整，卷面整洁。

(六十七) 题目：我的良师益友

要求：1. 以继续为主，也要有适当的议论、抒情。2. 不少于600字。3. 文中不得出现真实的

人名、校名，否则扣分。

(六十八) 题目：一次不同寻常的考试

提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中

有的对你来说有着不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。

要求：写成一篇记叙文，不少于600字。

(六十九) 日常生活或学习生活中，许多时候，我们的心情舒展，充满了欢乐。请以“最舒心

的时候”为题，写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中凡出现真

实校名、地名、人名，一律用字母A 、B 、C 、D 中的一个或几个代替。

(七十) 题目：惊喜

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 不少于500字;3. 不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

(七十一) 题目：母爱

要求：1. 联系说实际，可写母亲的爱，写母亲般的爱，要有真情实感。2. 除诗歌、戏剧外，

文体不限。3. 文中不得出现真实的人名、地名、校名。4. 文章不少于500字。

(七十二) 题目：心灵深处

要求：1. 写一片内容具体，有真情实感的文章，文体不限。2. 全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点) 不少于250字。3. 文中如果出现真名，一律用“××”代替。

(七十三) 题目：我最想做的一件事

要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2. 写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3. 文体不限，字数600左右。4. 凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。

(七十四) 请以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。

要求：1. 环境的内涵多种多样，有“家庭环境”、“学习环境”、“自然环境”、“社会环境”等等，请你围绕一个方面作文。2. 写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县(区) 、学

校名称及人名，字数不少于500。3. 除诗歌外，其他文体不限。

(七十五) 山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路„„请以“路”为题写一篇600字左右的文章。要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 文中不得出现真实的人名、校名、

地名，否则扣分。

(七十六) 题目：星的遐想

提示：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么? 你想到了宇宙的奥秘? 你想到了美丽的童话? 你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物? 你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星? 或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星? „„请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。文体不限，字数不作要求。文中不得出现真

实的人名、校名。

(七十七) 题目：(1)学会关心别人

(2)我的心愿

要求：1. 从上面两题中任选一题作文。把所选题目填写在下面横线上。2. 要写真情实感。除

诗歌外体裁不限，字数不少于600个。文中不要出现真实的人名、校名。

(七十八) 题目：(1)感激

(2)课堂

要求：1. 除诗歌外，文体不限;2. 全文不少于600字; 典. 文中不得写出真实的校名、人名。

(七十九) 以“宽容”为题，写一篇文章

说明与要求：1. 题目“宽容”是“宽大有气量，不计较或追究”的意思;2. 文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3. 文中如需出现真实人名、校名，一律用字母A 、B 、C 、D 中

的一个或几个代替。

盼春节

人人新中都有一个盼字，也都有自己盼望的事，而我则盼望着过春节。

春节是一个传统节日，也是一年中最热闹的时候。从小时候开始，我就盼望着过春节，因为在春节的时候，会有很多亲棚好友来到我家，还有很多和我同龄的小朋友，我可以跟他们一起开心地玩，所以，我从时候就开始盼望春节。

渐渐长大一点，我还是盼望春节。这时候的原因变了，不仅仅因为可以开心地玩，还可以放鞭炮和礼花。每当看到我亲手点燃的涌泉喷射出金色的火花，我心里就比蜜还甜。也许，我更爱看礼花。礼花升上天空，绽开，变成美丽的图案。散落下来，渐渐消失在夜空中我不紧替它们感到惋惜，可是，它们的生命虽然只有那么短，却带给人们快乐和幸福。

现在我依然盼望春节，因为，我盼着拿到压岁钱。我拿着压岁钱买一些课外书籍来看，我在书海中遨游，懂得越来越多的知识，获得快乐。

一个盼字，代表着多少人的心愿和期盼，而春节年年有，我也年年盼，又一个春节即将来临，也许，以后，我盼春节的原因将又有变化，但我对春节的盼望，不曾改变。

盼春节

人人新中都有一个盼字，也都有自己盼望的事，而我则盼望着过春节。

春节是一个传统节日，也是一年中最热闹的时候。从小时候开始，我就盼望着过春节，因为在春节的时候，会有很多亲棚好友来到我家，还有很多和我同龄的小朋友，我可以跟他们一起开心地玩，所以，我从时候就开始盼望春节。

渐渐长大一点，我还是盼望春节。这时候的原因变了，不仅仅因为可以开心地玩，还可以放鞭炮和礼花。每当看到我亲手点燃的涌泉喷射出金色的火花，我心里就比蜜还甜。也许，我更爱看礼花。礼花升上天空，绽开，变成美丽的图案。散落下来，渐渐消失在夜空中我不紧替它们感到惋惜，可是，它们的生命虽然只有那么短，却带给人们快乐和幸福。

现在我依然盼望春节，因为，我盼着拿到压岁钱。我拿着压岁钱买一些课外书籍来看，我在书海中遨游，懂得越来越多的知识，获得快乐。

一个盼字，代表着多少人的心愿和期盼，而春节年年有，我也年年盼，又一个春节即将来临，也许，以后，我盼春节的原因将又有变化，但我对春节的盼望，不曾改变。

2014年北京市中考语文一模试题分类汇编---作文

01、东城

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22．爱是一种美好的情感，看不见，摸不着，但是它总是出现在你最需要的时候。有了爱，生活变得无限美好。爱的甜美，让你体验了爱，懂得了爱，学会了爱。请以“爱”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

02、西城

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

25．当你想解决生活、学习中的某个问题，了解某个自然现象、科学原理时，你就会开始探索的历程，有过这个经历，无论结果如何，你的能力、认识都会得到提高，情感、经验都会更加丰富。请以“在探索中成长”为题写一篇作文。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800字之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

03、海淀

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

25．请在“感谢您，我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”，构成你的作文题目，写一篇字数600—800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

04、朝阳

（二）根据题目，按要求写作。（50分）

25. 请以“因为有你”为题，写一篇文章。

要求：

（1）请将题目写在答题卡上。 （2）文体不限（诗歌除外）。

（3）不少于600字。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

05、丰台

(二) 根据题目，按要求写作。（40分）

25．改变，指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好，集体因改变而和谐，生活因改变而精彩……请以“改变”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

06、石景山

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23. 生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃……感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

07、昌平

24. 根据题目，按要求写作（共40分）

请你以“________是这样炼成的”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整后抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

08、顺义

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23．在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风，可以说当代社会，压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁，也可能有过痛苦不堪。然而，也正是压力，能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足……请以“面对压力”为题写一篇作文。 要求：

（1）将题目抄写在作文纸上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

09、通州区

作文二（40分）

姿态，是容貌神态，姿态是风格气度，姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度，好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。注意不要透露个人和学校的真实信息。

10、大兴

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

“脚踏实地”，形容做事踏实认真，不虚浮。我国先贤荀子说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”西方哲人维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这些话诗意形象，寓意深刻，能引发我们诸多想象或感悟。

请以“脚踏实地”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

11、房山

24. 根据题目，按要求写作。（40分）

如果有爱，什么样的生活条件也能品味出温馨；如果有恒，什么样的学习起点也能收获到提 升；如果有诚，什么样的工作环境也能享受到成功……

请以“如果有 ”为题，写一篇作文。

要求：

⑴在横线处填上合适的词或短语，构成你的作文题目； ⑵不限文体（诗歌除外）； ⑶字数在 600—800 之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

12、门头沟

20．（40分）

“百尺竿头，更进一步”常用来比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。请你以此俗语为题，写一篇作文。

题目：百尺竿头，更进一步

要求：（1）将题目抄写在答题纸上； （2）不限文体（诗歌除外）；

（3）字数在600—800字之间； （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

13、平谷

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22.“渐至佳境”比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信……成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。请以“渐至佳境”为题目，写一篇文章。

要求：（ 1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

（2）感情真挚，不得抄袭。

（3）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14、密云

21. 大作文（40分）

在人生的旅途中，我们总在不断地出发，伴我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮 嘱……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。

请以“带着出发”为题，写一篇文章。

要求：

（1）在横线处填上合适的词语，将题目填充完整。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

15、怀柔

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

25. 无论世间变化多快，总有值得我们去守护的。守护善良，展现的是人性的光辉；守护诚信，传播的是传统的美德；守护宽容，体现的是博大的胸襟；守护真诚，流露的是炽热的情怀……一切美好的，有益于自己、他人或社会的，我们就该去守护。请你以“守护 ” 为题，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补全并抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数600-800。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

16、燕山

23. 根据题目，按要求写作。（40分）

歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》，“给我一个空间，没有人走过……”是啊，生活需要空间，心灵需要空间，成长需要空间，就是植物的生长也是如此……留一点空间，给自己、给他人、或给它们，以此让生命活得惬意，活出精彩。

请以“空间”为题，自选角度，写一篇作文。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数不少于600字。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名

2014年北京市中考语文一模试题分类汇编---作文

01、东城

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22．爱是一种美好的情感，看不见，摸不着，但是它总是出现在你最需要的时候。有了爱，生活变得无限美好。爱的甜美，让你体验了爱，懂得了爱，学会了爱。请以“爱”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

02、西城

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

25．当你想解决生活、学习中的某个问题，了解某个自然现象、科学原理时，你就会开始探索的历程，有过这个经历，无论结果如何，你的能力、认识都会得到提高，情感、经验都会更加丰富。请以“在探索中成长”为题写一篇作文。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800字之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

03、海淀

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

25．请在“感谢您，我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”，构成你的作文题目，写一篇字数600—800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

04、朝阳

（二）根据题目，按要求写作。（50分）

25. 请以“因为有你”为题，写一篇文章。

要求：

（1）请将题目写在答题卡上。 （2）文体不限（诗歌除外）。

（3）不少于600字。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

05、丰台

(二) 根据题目，按要求写作。（40分）

25．改变，指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好，集体因改变而和谐，生活因改变而精彩……请以“改变”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

06、石景山

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23. 生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃……感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

07、昌平

24. 根据题目，按要求写作（共40分）

请你以“________是这样炼成的”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整后抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

08、顺义

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23．在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风，可以说当代社会，压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁，也可能有过痛苦不堪。然而，也正是压力，能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足……请以“面对压力”为题写一篇作文。 要求：

（1）将题目抄写在作文纸上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

09、通州区

作文二（40分）

姿态，是容貌神态，姿态是风格气度，姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度，好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。注意不要透露个人和学校的真实信息。

10、大兴

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

“脚踏实地”，形容做事踏实认真，不虚浮。我国先贤荀子说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”西方哲人维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这些话诗意形象，寓意深刻，能引发我们诸多想象或感悟。

请以“脚踏实地”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

11、房山

24. 根据题目，按要求写作。（40分）

如果有爱，什么样的生活条件也能品味出温馨；如果有恒，什么样的学习起点也能收获到提 升；如果有诚，什么样的工作环境也能享受到成功……

请以“如果有 ”为题，写一篇作文。

要求：

⑴在横线处填上合适的词或短语，构成你的作文题目； ⑵不限文体（诗歌除外）； ⑶字数在 600—800 之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

12、门头沟

20．（40分）

“百尺竿头，更进一步”常用来比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。请你以此俗语为题，写一篇作文。

题目：百尺竿头，更进一步

要求：（1）将题目抄写在答题纸上； （2）不限文体（诗歌除外）；

（3）字数在600—800字之间； （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

13、平谷

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22.“渐至佳境”比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信……成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。请以“渐至佳境”为题目，写一篇文章。

要求：（ 1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

（2）感情真挚，不得抄袭。

（3）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14、密云

21. 大作文（40分）

在人生的旅途中，我们总在不断地出发，伴我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮 嘱……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。

请以“带着出发”为题，写一篇文章。

要求：

（1）在横线处填上合适的词语，将题目填充完整。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

15、怀柔

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

25. 无论世间变化多快，总有值得我们去守护的。守护善良，展现的是人性的光辉；守护诚信，传播的是传统的美德；守护宽容，体现的是博大的胸襟；守护真诚，流露的是炽热的情怀……一切美好的，有益于自己、他人或社会的，我们就该去守护。请你以“守护 ” 为题，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补全并抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数600-800。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

16、燕山

23. 根据题目，按要求写作。（40分）

歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》，“给我一个空间，没有人走过……”是啊，生活需要空间，心灵需要空间，成长需要空间，就是植物的生长也是如此……留一点空间，给自己、给他人、或给它们，以此让生命活得惬意，活出精彩。

请以“空间”为题，自选角度，写一篇作文。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数不少于600字。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名

【精品学习网 - 高考】

高考话题作文题目历来是众考生和老师的关注热点，因而为您罗列了2009年各省高考话题作文题目，大家可以借鉴一下。

高考话题作文题目大全

1. （2009年高考北京卷）有一首歌唱道：

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

2. （2009年高考湖南卷）请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

3. （新课标·2009年高考山东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。

请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。

4. （2009年高考湖北卷）请以《站在___________的门口》为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

5. （2009年高考重庆卷）生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者„„故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

6. （新课标·2009年高考江苏卷）时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与

模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

7. （2009年高考四川卷）请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选。

8. （2009年高考福建卷）请先在横线上填上适当词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。

题目：这也是一种

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。

9. （浙江省宁波市2009届高三“十校”联考）阅读下面的文字，根据要求作文。

人类要面对自然，个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来，诸如成功、荣誉，挫折、困难，乃至灾祸等等，无一不要人们面对。其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人慌乱：有人理智，有人糊涂。回顾成长历程，瞻望人生前途，我们也已经并必将面对许许多多事情。

请以“面对”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 10. （天津市2009届高三六校联考）请联系自己对生活的感受和认识，以“品”为题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。

11. （北京市东城区2009年高三综合练习）

请以“路径”为题目，写一篇文章。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

12. （北京市海淀区抽样检测）阅读下面文字，根据要求作文。

一项权威社会调查显示：上一代农民工通常只关注薪酬，“不太在意”尊重，而“80后”农民工则将“尊重”放在一个极其重要的位置。他们身上的这种变化映射出了现今社会中人们尊重意识的觉醒。

请以“尊重”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字。

13. （新课标·淄博市2009年高三模拟考试）根据要求作文。

请以“清醒”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②文体特征鲜明。

14. （2009年温州市高三第二次适应性测试）

请以“听听那 的声音”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

【注意】①把题目补充完整。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于800

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高考话题作文题目历来是众考生和老师的关注热点，因而为您罗列了2009年各省高考话题作文题目，大家可以借鉴一下。

高考话题作文题目大全

1. （2009年高考北京卷）有一首歌唱道：

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

2. （2009年高考湖南卷）请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

3. （新课标·2009年高考山东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。

请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。

4. （2009年高考湖北卷）请以《站在___________的门口》为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

5. （2009年高考重庆卷）生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者„„故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

6. （新课标·2009年高考江苏卷）时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与

模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

7. （2009年高考四川卷）请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选。

8. （2009年高考福建卷）请先在横线上填上适当词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。

题目：这也是一种

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。

9. （浙江省宁波市2009届高三“十校”联考）阅读下面的文字，根据要求作文。

人类要面对自然，个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来，诸如成功、荣誉，挫折、困难，乃至灾祸等等，无一不要人们面对。其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人慌乱：有人理智，有人糊涂。回顾成长历程，瞻望人生前途，我们也已经并必将面对许许多多事情。

请以“面对”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 10. （天津市2009届高三六校联考）请联系自己对生活的感受和认识，以“品”为题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。

11. （北京市东城区2009年高三综合练习）

请以“路径”为题目，写一篇文章。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

12. （北京市海淀区抽样检测）阅读下面文字，根据要求作文。

一项权威社会调查显示：上一代农民工通常只关注薪酬，“不太在意”尊重，而“80后”农民工则将“尊重”放在一个极其重要的位置。他们身上的这种变化映射出了现今社会中人们尊重意识的觉醒。

请以“尊重”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字。

13. （新课标·淄博市2009年高三模拟考试）根据要求作文。

请以“清醒”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②文体特征鲜明。

14. （2009年温州市高三第二次适应性测试）

请以“听听那 的声音”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

【注意】①把题目补充完整。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于800

01 [2014东城一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

22. 爱是一种美好的情感，看不见，摸不着，但是它总是出现在你最需要的时候。有了爱，生活变得无限美好。爱的甜美，让你体验了爱，懂得了爱，学会了爱。请以“爱”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

02 [2014西城一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

25. 当你想解决生活、学习中的某个问题，了解某个自然现象、科学原理时，你就会开始探索的历程，有过这个经历，无论结果如何，你的能力、认识都会得到提高，情感、经验都会更加丰富。请以“在探索中成长”为题写一篇作文。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800字之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

03 [2014海淀一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

25. 请在“感谢您， 我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”，构成你的作文题目，写一篇字数600—800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 04 [2014朝阳一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分 ）

25. 请以“因为有你”为题，写一篇文章。

要求：⑴请将题目写在答题卡上。⑵文体不限（诗歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

05 [2014丰台一模] (二) 根据题目，按要求写作。（40分）

25. 改变，指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好，集体因改变而和谐，生活因改变而精彩„请以“改变”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

06 [2014石景山一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

23. 生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃„„感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

07 [2014门头沟一模] 20．（40分）

“百尺竿头，更进一步”常用来比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。请你以此俗语为题，写一篇作文。题目：百尺竿头，更进一步

要求：⑴将题目抄写在答题纸上； ⑵不限文体（诗歌除外）；⑶字数在600—800字之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

08 [2014昌平一模] 24. 根据题目，按要求写作（共40分）

请你以“ 是这样炼成的”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目补充完整后抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600—800之间。

⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

09 [2014顺义一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

23. 在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风，可以说当代社会，压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁，也可能有过痛苦不堪。然而，也正是压力，能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足„„请以“面对压力”为题写一篇作文。 要求：⑴将题目抄写在作文纸上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

10 [2014通州一模] 作文二（40分）

姿态，是容貌神态，姿态是风格气度，姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度，好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。注意不要透露个人和学校的真实信息。

11 [2014大兴一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

“脚踏实地”，形容做事踏实认真，不虚浮。我国先贤荀子说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”西方哲人维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这些话诗意形象，寓意深刻，能引发我们诸多想象或感悟。请以“脚踏实地”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

12 [2014房山一模] 24. 根据题目，按要求写作。（40分）

如果有爱，什么样的生活条件也能品味出温馨；如果有恒，什么样的学习起点也能收获到提升；如果有诚，什么样的工作环境也能享受到成功„„请以“如果有 ”为题，写一篇作文。

要求：⑴在横线处填上合适的词或短语，构成你的作文题目；⑵不限文体（诗歌除外）；⑶字数在600—800之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

13 [2014平谷一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

22.“渐至佳境”比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信„„成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。请以“渐至佳境”为题目，写一篇文章。

要求：⑴ 自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。⑵感情真挚，不得抄袭。⑶文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14 [2014密云一模] 21. 大作文（40分）

在人生的旅途中，我们总在不断地出发，伴我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮嘱„„而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着 出发”为题，写一篇文章。

要求：⑴在横线处填上合适的词语，将题目填充完整。 ⑵不限文体（诗歌除外）。 ⑶字数

在600—800之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

15 [2014怀柔一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

25. 无论世间变化多快，总有值得我们去守护的。守护善良，展现的是人性的光辉；守护诚信，传播的是传统的美德；守护宽容，体现的是博大的胸襟；守护真诚，流露的是炽热的情怀……一切美好的，有益于自己、他人或社会的，我们就该去守护。请你以“守护 ” 为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补全并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数600-800。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

16 [2014延庆一模] （二）命题作文（40分）

23．请以“其乐无穷”为题目，写一篇文章。

要求： （1）将题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

17 [2014燕山一模] 23. 根据题目，按要求写作。（40分）

歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》，“给我一个空间，没有人走过……”是啊，生活需要空间，心灵需要空间，成长需要空间，就是植物的生长也是如此……留一点空间，给自己、给他人、或给它们，以此让生命活得惬意，活出精彩。请以“空间”为题，自选角度，写一篇作文。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

01 [2014东城一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

22. 爱是一种美好的情感，看不见，摸不着，但是它总是出现在你最需要的时候。有了爱，生活变得无限美好。爱的甜美，让你体验了爱，懂得了爱，学会了爱。请以“爱”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

02 [2014西城一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

25. 当你想解决生活、学习中的某个问题，了解某个自然现象、科学原理时，你就会开始探索的历程，有过这个经历，无论结果如何，你的能力、认识都会得到提高，情感、经验都会更加丰富。请以“在探索中成长”为题写一篇作文。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800字之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

03 [2014海淀一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

25. 请在“感谢您， 我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”，构成你的作文题目，写一篇字数600—800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 04 [2014朝阳一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分 ）

25. 请以“因为有你”为题，写一篇文章。

要求：⑴请将题目写在答题卡上。⑵文体不限（诗歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

05 [2014丰台一模] (二) 根据题目，按要求写作。（40分）

25. 改变，指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好，集体因改变而和谐，生活因改变而精彩„请以“改变”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

06 [2014石景山一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

23. 生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃„„感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

07 [2014门头沟一模] 20．（40分）

“百尺竿头，更进一步”常用来比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。请你以此俗语为题，写一篇作文。题目：百尺竿头，更进一步

要求：⑴将题目抄写在答题纸上； ⑵不限文体（诗歌除外）；⑶字数在600—800字之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

08 [2014昌平一模] 24. 根据题目，按要求写作（共40分）

请你以“ 是这样炼成的”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目补充完整后抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600—800之间。

⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

09 [2014顺义一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

23. 在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风，可以说当代社会，压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁，也可能有过痛苦不堪。然而，也正是压力，能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足„„请以“面对压力”为题写一篇作文。 要求：⑴将题目抄写在作文纸上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

10 [2014通州一模] 作文二（40分）

姿态，是容貌神态，姿态是风格气度，姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度，好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。注意不要透露个人和学校的真实信息。

11 [2014大兴一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

“脚踏实地”，形容做事踏实认真，不虚浮。我国先贤荀子说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”西方哲人维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这些话诗意形象，寓意深刻，能引发我们诸多想象或感悟。请以“脚踏实地”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

12 [2014房山一模] 24. 根据题目，按要求写作。（40分）

如果有爱，什么样的生活条件也能品味出温馨；如果有恒，什么样的学习起点也能收获到提升；如果有诚，什么样的工作环境也能享受到成功„„请以“如果有 ”为题，写一篇作文。

要求：⑴在横线处填上合适的词或短语，构成你的作文题目；⑵不限文体（诗歌除外）；⑶字数在600—800之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

13 [2014平谷一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

22.“渐至佳境”比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信„„成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。请以“渐至佳境”为题目，写一篇文章。

要求：⑴ 自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。⑵感情真挚，不得抄袭。⑶文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14 [2014密云一模] 21. 大作文（40分）

在人生的旅途中，我们总在不断地出发，伴我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮嘱„„而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着 出发”为题，写一篇文章。

要求：⑴在横线处填上合适的词语，将题目填充完整。 ⑵不限文体（诗歌除外）。 ⑶字数

在600—800之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

15 [2014怀柔一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）

25. 无论世间变化多快，总有值得我们去守护的。守护善良，展现的是人性的光辉；守护诚信，传播的是传统的美德；守护宽容，体现的是博大的胸襟；守护真诚，流露的是炽热的情怀……一切美好的，有益于自己、他人或社会的，我们就该去守护。请你以“守护 ” 为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补全并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数600-800。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

16 [2014延庆一模] （二）命题作文（40分）

23．请以“其乐无穷”为题目，写一篇文章。

要求： （1）将题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

17 [2014燕山一模] 23. 根据题目，按要求写作。（40分）

歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》，“给我一个空间，没有人走过……”是啊，生活需要空间，心灵需要空间，成长需要空间，就是植物的生长也是如此……留一点空间，给自己、给他人、或给它们，以此让生命活得惬意，活出精彩。请以“空间”为题，自选角度，写一篇作文。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

初三作文训练题目

一、------的一件事（要求：真情实感，有感而发）

二、记住这一天（生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇500字以上的文章。

A 、注意语言和叙事的形象生动，避免干巴巴，记流水帐似的叙述

B 、注意结尾点题的锻炼。）

三、好想 一回 （1、请首先补充完题目再写作文2、一定要写成记叙文；3、严禁乱涂乱画；4、详略得当、中心明确；5、500字以上。）

四、_____也美丽（不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；有人说挫折也美丽，失败也美丽，谎言也美丽，遗憾也美丽……请以“——也美丽”为题，写一篇500字以上的作文。）

五、当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去，当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！

要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

六、有人说，冰雪消融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始；

退是进的开始；输是赢的开始。有时候，渺小的开始，可以成就雄壮而宏大的风景；平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。请以“开始”为话题，写一篇作文。

七、这也是课堂（要求：1、注意审题2、字数600字以上3、文中不得出现真实的校名、人名和地名。4、写成记叙文）

八、变化（门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成了古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落。。。。。。

只要你细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？请以“变化”为话题，写一篇作文。）

九、不一样的----------（请先将题目补充完整，再写一篇不少于600字的作文。）

十、偶像（每个人都有自己心目中的偶像，可以是明星，可以是伟大的科学家，也可以是身边的亲人朋友。你心目中的偶像是什么呢？你要学习他的什么呢？要求：1、600字以上； 2、必须写成记叙文）

初三作文训练题目

一、------的一件事（要求：真情实感，有感而发）

二、记住这一天（生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇500字以上的文章。

A 、注意语言和叙事的形象生动，避免干巴巴，记流水帐似的叙述

B 、注意结尾点题的锻炼。）

三、好想 一回 （1、请首先补充完题目再写作文2、一定要写成记叙文；3、严禁乱涂乱画；4、详略得当、中心明确；5、500字以上。）

四、_____也美丽（不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；有人说挫折也美丽，失败也美丽，谎言也美丽，遗憾也美丽……请以“——也美丽”为题，写一篇500字以上的作文。）

五、当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去，当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！

要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

六、有人说，冰雪消融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始；

退是进的开始；输是赢的开始。有时候，渺小的开始，可以成就雄壮而宏大的风景；平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。请以“开始”为话题，写一篇作文。

七、这也是课堂（要求：1、注意审题2、字数600字以上3、文中不得出现真实的校名、人名和地名。4、写成记叙文）

八、变化（门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成了古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落。。。。。。

只要你细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？请以“变化”为话题，写一篇作文。）

九、不一样的----------（请先将题目补充完整，再写一篇不少于600字的作文。）

十、偶像（每个人都有自己心目中的偶像，可以是明星，可以是伟大的科学家，也可以是身边的亲人朋友。你心目中的偶像是什么呢？你要学习他的什么呢？要求：1、600字以上； 2、必须写成记叙文）