北师大版四年级上期语文习作复习资料
第一单元 师恩难忘
我们和老师朝夕相处，在老师的培养下，我们一天天长大。让我们拿起笔，记下和老师一起度过的时光，选一件写一写。
参考题目：《严厉的数学老师》《夸夸我的班主任》《感谢您，老师》《师恩难忘》
写作提示：
1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。
2、再想一想老师的特点，接着用具体事例来说明老师是怎样关心你们的。
3、表达你对老师的敬爱之情。
参考题材：
1. 不分白天和黑夜地工作，连下课十分钟也不休息，都显得十分疲惫，面容憔悴；
2. 下课时，总是亲切地摸摸学生的头，帮学生系好红领巾；
3. 鼓励我们多看课外书，还经常把一些好书介绍给我们 ，经常给我们讲课本以外的知识，来扩大我们的阅读面 ；
4. 不仅指导我们学习文化知识，同时还教我们如何做人；
5. 班级里发生了什么违规违纪的事情，总是逃不过她那双锐利的眼睛，他总会及时地进行批评教育； 绝妙开头：
A、从小到大，我们遇到过很多老师，这些老师各有特点，有的温柔，有的严肃，有的幽默..... 我喜欢的老师是我们的班主任老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一直陪伴着我们, 呵护着我们成长。
B、我很幸运，从一年级读到三年级，教我们语文课的是经验丰富的赖老师，我可喜欢上她的课了。
C、我的语文老师今年四十岁工右，身材高挑，白晳的瓜子脸上嵌着一双明亮的大眼睛，一头卷发有时披在肩上，有时扎成个马尾，戴着一副眼镜，经常穿着连衣裙，显得时尚、端庄、大方。
D、‚丁铃铃……‛上课铃响了，同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待着赖老师来上课。‚噔噔噔——‛一阵熟悉的高跟鞋的声音传来，赖老师满面春风地走进教室。
E 、我们的数学老师是杜老师，他今年大约三十多岁，中等身材，留着平头，一双不大不小的眼睛炯炯有神。经常穿着白色衬衣，灰色西服。他没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩。
精彩结尾：
1、花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师！
2、老师像春天的微风，把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风，把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风，审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风，无情地吹走我们的杂质与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔，默默奉献在一年四季的365天中。
3、花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！
4、花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。我爱您，老师！
范文：
我的老师
何老师虽然年纪只有三十多岁，可头上却已经有了不少的白发，脸上的皱纹也多起来。但他常笑容可
掬，神采奕奕。
何老师是我们的班主任兼语文老师。他讲课非常幽默、风趣。他上课时，常常逗得我们哈哈大笑。在这笑声中，同学们学习知识又快又好。一次，老师让我们划分课文层次。那是写景的文章，篇幅太长了，同学们一下分不清，都愁眉不展。老师没有让我们马上回答，而是让大家回忆自己的旅游经历。同学们一下脸上阴天转晴，然后老师又引导大家分析本文的景点，路线和心情，并且让大家画出示意图。语文课都成了美术课了。有几个画得非常生动，乐得摇头晃脑的。最后，让我们把自己的旅游感受写下来。啊，那场面好感动人！一下子，教室里静悄悄的，同学们个个笔走龙蛇。‚沙、沙、沙‛，千笔竞速，就像大漠遥远的古战场，万马奔腾！我的心不在教室，重又回到那‚欢乐谷‛去了，不知不觉，写下800多字。刚写完，就被老师拿去了，他在班上宣读，赢得同学们一阵阵掌声。下课了，引来外班不少同学围观，窗外也一齐喊‚好‛，这欢乐声轰动了整个校园。
何老师为了让我们课后多学些知识，经常给我们买书，精心设计思考题，指导我们快速阅读。日常生活中，何老师就像我们的保姆。有一次，我在做操时，何老师及时发现我不舒服，马上叫班上的同学扶我去校医室。当我听到老师亲切地问：‚好点了没有？‛我非常感动。前一段，班上有几个男同学，天天惹老师生气。后来，一连几个星期，只见从不打球的何老师一反常态，放学后就同那几个学生一起打羽毛球，有说有笑的。不久，他们就成了班上的好学生。有一次我生病时，我没去上学，老师很关心我，总叫同学来家里看我，并且有空时亲自来我家给我讲课。我生病的时间内，成绩不但没下降，反而上升了。老师不把功劳归于自己，却在班上大力表扬我带病坚持学习。我都忍不住流下泪来，站起来大声说：‚不！老师，这是你辛苦教育的结果啊！‛老师一笑，脸上的皱纹更深了！我想，那都是老师为我们操劳的结果啊。
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。我爱您，何老师！
第二单元 明月
中秋节那天，你是怎样度过的？写下来。
参考题目《难忘的中秋节》《快乐的中秋节》《人月两团圆》
写作提示：
第一部分：中秋节的由来
第二部分：中秋节的赏月，联想（印象深刻的、喜欢的、熟悉的）月亮的故事或诗句或文章。
第三部分：中秋节这天，我跟谁在一起，做了些什么事为什么？大家说了什么？心情怎样？（如提到家人、朋友、吃月饼、赏月等）
第四部分：自己的感悟
范文：
难忘的中秋节
一缕轻柔的月光，透过窗帘的缝隙，一点一点地蹭进了我的房间。抬眼望去，窗台上宛如镀了银，显得那么柔和。我禁不住这美的诱惑，悄悄地走了出来。
中秋节这天，我和爸爸妈妈下楼去赏月。好圆的月亮啊！远处还有几颗闪闪烁烁的星星，更给这月夜增添了几分诗意。还时不时传来一些动人的歌声。沿着通往花园的小路，整个世界仿佛沉浸在银色的光海里了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放了，星光又孤寂清冷了一些，只有这温柔恬静的月光，才能这般好到极处。月光浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。
这时我问爸爸：‚我们玩个游戏吧！好吗？‛‚好呀！‛‚那好，规则是：我们三个人，每人问一个问题，我们说答案，但必须五个。‛‚OK! ‛
第一轮，爸爸出题：‚请说出关于月的诗句。‛话音刚落，我大叫：‚太简单了吧！‛我做了一个深呼吸，‚时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。海上生明日，天涯共此时。
举杯邀明月，对影成三人。明月几时有……‛我说了几十句。爸爸妈妈对我赞不绝口。
第二轮，妈妈问：‚请说出三种关于中秋节的神话的传说。‛爸爸想了想，说：‚嫦娥奔月，玉兔捣药，吴刚伐桂。‛‚好，厉害！‛我拍手夸赞道。
第三轮，我说：‚说出十个关于月的成语。‛‚月下老人，嫦娥奔月，闭月羞花，花好月圆……‛‚不错呀！‛……
我陶醉在今夜的月下。
第三单元 民族之花
中国是个多民族和睦相处的国家，各民族都有自己的文化习俗，选一项写下来。
参考话题：
1. 写我和中国结的故事
2. 介绍一种民族工艺品
3. 介绍一种少数民族的节日、习俗或活动。
范文：
我和中国结的故事
中国结，是中华民族家喻户晓的饰物，也是炎黄子孙心连心的象征。我就有一个特别的中国结。 我很喜欢中国结，也很喜欢小动物。在我九岁生日时，爸爸妈妈送给我一份包装精美的小礼物，还要求我要在明天才能拆开。里面装的是什么呢，我实在等不及了，于是我跑上房间，小心翼翼地把礼物纸拆开，呀！只见里面有一个通体透明的盒子，盒子里放着一个漂亮的中国结。我兴奋极了，连忙拿起中国结，津津有味地欣赏起来。
这是一个黄色的鱼形中国结，经大师们的巧妙编织，中国结变得栩栩如生。小金鱼仿佛会动了，正在水中嬉戏。你看，小金鱼那圆溜溜的眼睛正视前方，给人一种勇往直前的感觉。金鱼下面是一条条胡须般的线条，用手握住丝线从上到下抚摸下来，那感觉，是质感？是柔软？是舒服？都是。
有一次，我的一位同学到我家做客。当她看见我的中国结时，一边欣赏一边问：‚你知道中国结有哪些象征吗？‛我想了想，娓娓动听地讲起来：‚中国结象征着幸福、祥和、友情……‛话毕，她直拍手说：‚好，好！‛我接着说：‛中国结不仅是炎黄子孙心连心的象征，它还带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。‛她听后赞不绝口，拍着我的肩膀说：‚这个中国节还代表你父母的一份心意，你要珍惜哦！‛我听后点了点头，仔细地回味着同学说的话。
我爱我的中国结，更爱那中国结背后的含义。
第四单元 收获
有耕耘，才会有收获。我们会收获果实，收获成功，收获喜悦，还会收获有趣的故事。从下面三个题目中选一个写下来，和同学分享你的收获。
参考题目：《 成熟了》《我收获了 》《收获》（观察教材插图，写一篇习作） 参考话题：收获果实；收获勇气；收获成功；收获快乐；收获知识……
精彩开头：
1、莎士比亚说：‚书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。‛的确，书是我们的好朋友，它带给我们无穷的知识，无尽的收获。
2、在这个快乐的暑假，我又成长了许多，因为我学会了如何做饭。做饭可是看起来容易，做起来难啊！现在就和我一起分享一下学做饭的过程吧！
3、‚时光如水，生命如歌‛，短暂的暑假生活结束了，与往年相比，这个暑假最有意义，既让我开心，又让我成长，因为我如愿以偿地学会了……
4、快乐的暑假生活像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。许多有趣的回忆就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就和你说说我的暑假收获——北京之旅吧！ 精彩结尾：
1、人们都说：一次旅行是一本书，总能在旅行中收获许多。虽然是一身是疲惫，可当我们想到梅洲美丽的风景，兴宁慈祥的老人，脑海里便悄悄多了几分甜蜜的回忆！
2、瞧，我的收获不小吧？当然，丰富多彩的暑假生活中，我还有很多点点滴滴的收获，暑假生活既开阔了我的视野，锻炼了我的意志，又让我学到了许多书本上没有的知识，使我收益非浅！
3、在这个炎热的暑假中，我不仅学会了滑滑板，还明白了‚只要工夫深，铁杵磨成针‛的深刻道理，这难道不是一个巨大的收获吗？
4、 瞧！读书带给我的收获不小吧？书，可以医愚；书，可以在你寂寞时与你作伴；书，可以帮助你成长……拥有书，你便拥有一笔巨大的精神财富！
范文：
我的收获
我看过《鲁滨逊漂流记》，《山居岁月》，很向往故事里的主人公从大自然索取食材，动手做成美味食物的经历。
今年暑假，我回到奶奶家的第二天早上，哥哥们就带我去捉螃蟹，想要让也体会一下山野的生活。奶奶家的对面，有一条清澈的小河。河水从山上哗啦哗啦地流下来，河水里有大大小小溜光浑圆的石头。哥哥指着这些石头对我说：‚螃蟹就躲在这些石头的下面，仔细观察，还会发现有些螃蟹睁着一双可爱的小眼睛东张西望，非常可爱。‛
我们顺着河流往下走，走着走着，我看到了有一块大石头有一个东西在动，哥哥们合力搬开大石头，大家欢呼起来，一共有六只螃蟹! 而且有一只是软壳蟹！哥哥们让我先观察他们是怎样抓螃蟹的。我走近一看，他们首先慢慢靠近螃蟹，然后用闪电一般的速度捉住它的后背。我问：‚我能不能来捉一下呢？‛哥哥们说：‚没问题！‛我也像哥哥们一样慢慢靠近它，然后迅速捉住它的背。哥哥们表扬我不错，我骄傲地抬起了头。
到了中午，我们带着‚占利品‛回家。然后开始数起来，1,2......31,32！32只！我们欢呼起来。我们把螃蟹洗净，放进油锅里去炸。这天中午，我们一大家子吃了一顿美味的螃蟹宴！
这个暑假，我学会了如何发现螃蟹，怎样抓螃蟹，和大家一起分享劳动成果。亲身体会了小说里主人公的一部分生活经历。我的收获真大呀！
第五单元 桥
人类发明了桥，使道路更加通畅。这些桥，各有各的造型，各有各的作用，各有各的故事。写写自己熟悉的桥，或描述一下自己最想建造的桥。
写作提示：以‚桥‛为话题写作文，可以写成说明文，也可以写成记叙文，写成记叙文可以利用桥的比喻义来立意，也可以利用桥的本义来立意，也可以将两者结合起来立意。
范文：
我家乡的嫩江大桥
说起桥，大家想起的很可能是赵州桥或卢沟桥等等，因为它们历史悠久，结构坚固，经历了风雨千百年；说起现代桥，大家又都会想到长江大桥、成昆铁路大桥，因为它们雄伟、壮观，它们使天堑变通途----而我今天要介绍给大家的不是它们，而是我家乡的嫩江大桥。
我家乡的嫩江大桥，坐落于齐齐哈尔市区西北部，G301国道跨嫩江的大桥，是齐齐哈尔市与西北部各
市、县、区的重要交通要道。不仅是连接黑龙江省西北部和内蒙古自治区呼伦贝尔市经济的重要桥梁，还是连接我国东北地区黑河、绥芬河、珲春和满洲里4个沿边口岸的交通枢纽，也是横贯欧亚大陆，东起黑龙江省绥芬河市，西至满洲里市 的301国道跨越嫩江的特大桥梁之一、1991年国家批准立项，1995年9月20日建成通车。大桥全长1633.7米，其中东江桥长1056.88米，西江桥长576.82米，桥宽17米，引道工程6.416公里。
宏伟的嫩江大桥，就像一条彩虹横跨嫩江。每当夜幕降临之际，桥灯齐放，犹如金色的巨龙横卧在嫩江之上。桥头雕塑‚鹤鸣‛，象征着齐齐哈尔经济的腾飞和繁荣。它没有长江大桥的雄伟，也没有赵州桥的悠久历史，更没有卢沟桥的沧桑感，但在我眼中，它却是我们鹤城人骄傲！因为它虽外观朴实无华，却可经受成百上千吨的考验，它便利了嫩江两岸的经贸往来。
我爱家乡的嫩江大桥！
第六单元 方寸世界
许多人爱好集邮或者喜欢邮票，因为设计精美的小小邮票中蕴含着丰富的知识，给人以无限的乐趣。选一项，写下来。
参考话题：
1、我和邮票的故事
2、邮票中的……（历史、自然风光、伟人名人、科学、文学作品等）
3、为某张邮票写说明
写作提示：
一、开头
1、开门见山式
2、疑问式
二、邮票的来源
三、介绍邮票上图案内容、发行目的等
注：1、邮票分类有：动物、植物、自然风光、历史文物、伟人名人、文学作品、科学技术……
2、描写内容时，运用各种修辞手法，再加上一些参考资料，使内容更丰富、更生动、更具体。
四、总结（点明主题）
精彩开头：
1、小小的邮票，方寸天地中的大世界。从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，我们能读到的不仅仅是它表面的故事，还有道不尽的内涵。
2、我喜欢邮票，我更赞美邮票。你可千万别看它那么的小，他是那么的不起眼。可是它的作用确实那么大，邮票就像那房间里面的小窗口，如果你打开那小窗口，那么你就会看到大世界。那么今天我就给你介绍我喜欢的一枚邮票吧！
精彩结尾：
1、小小的邮票你既能增长我们的知识，还能丰富我们的课余生活。我怎么能不爱你呢？
2、邮票是我的良师益友，也是我的百科全书，我爱邮票！
3、邮票让我大开眼界，它不仅让我增长了知识，还给我带来无穷的乐趣！
范文：
我和邮票的故事
邮票？我只在信封上见到过，老师让我们写关于邮票的故事，难道要把信封收集起来看邮票吗？（ 疑问式开头）
我带着疑问去找妈妈，她意味深长地说：‚盈盈，集邮册里也有邮票哟！‛噢！集邮册是爱集邮的人买来的，我们家没有人爱集邮，妈妈只好向单位里的同事借了一本集邮册，刚一打开，我就惊呆了！邮票
的品种真多呀！人物、风景、动物、纪念品，画作……各式各样，应有尽有。我用手轻轻摸了摸，好光滑、平展呀！我又禁不住凑上前闻了闻，好甜的纸香味呀！这时妈妈走了过来，拍着我的肩膀问道：‚盈盈，你注意到邮票上的字母了吗？‛‚咦。在哪儿呢？‛我看了很长时间才发现，噢！原来在邮票的右角下方有一个小小的字母‚T ‛和‚G ‛，这是什么意思呢？妈妈语重心长地说：‚T ‛表示特制邮票，‚G ‛表示纪念邮票。哇！原来邮票里还有这么多知识呀！（邮票的来源）
其中有一张《孔融让梨》的邮票深深地吸引了我，这张邮票不但色彩鲜艳，而且采取了连印的方式，整体人物构图采用了‚V ‛字形。第一张是爸爸给七个孩子分果，第二张是让梨。（选一张喜欢的邮票重点说）
看了这张邮票，我想起了妈妈小时候给我讲过这个故事。古时候的孔融小小年纪，尚能做到‚兄道友、弟道恭，兄弟睦，孝在中‛, 把大的果子让给兄长吃。虽然我们现在都是独生子女，但都有堂兄妹、表姊妹。有好的东西，要和同伴一起分享，古人说过：‚有福同享，有难同当‛嘛。尊老爱幼可是我们中华民族的传统美德呀，我希望中国的优秀传统美德继续发扬广大。（展开联想）
集邮册里的邮票让我大开眼界，它不仅让我增长了知识，还加深了‚孔融让梨‛这个故事的理解。（集邮受益）
第七单元 地名
我国不少地名富有情趣。请围绕地名写一写。任选一项。
参考话题：
1、把地名串联在一起，编一个有趣的旅游故事。
2、编地名谜语。
3、家乡有趣的地名。
4、地名调查报告。
范文：
调查报告
题目：成都市的蓓蕾街
内容来源：1、查地图和资料。2实地考察。
报告内容：
我就读的幼儿园是成都光亚幼稚园，位于成都市高新区芳草街道的蓓蕾街。
芳草街道辖区地处原成都市城区南郊，因辖区原多为农田、苗圃、花圃，芳草成茵，故名芳草街。此后，辖区内的道路、街巷多以花卉、植物命名，如芳华街、芳沁街、蓓蕾街、紫竹北街、紫杉路、蓝草路、紫荆巷、紫丁巷，等等。蓓蕾街东起玉林中路，北接蓝天路，呈‚L ‛型，长百余米，宽不足十米，是一条很小的街道，就像一个很小的花骨朵，含苞待放，娇艳欲滴，故名‚蓓蕾‛。
蓓蕾街环境很幽静，路边有很多树木和竹林。在幼儿园的旁边有一个小广场，平时人们都在这里休憩和锻炼身体。新年的时候，我们幼儿园会在这个小广场表演节目，小朋友们打扮得漂漂亮亮的像一个个小天使，爸爸妈妈们挤在一起观看我们的节目，见证我们的成长。
我们就像含苞未放的花儿一样，在蓓蕾街，在幼儿园，在爸爸妈妈们的关爱下快乐地成长。
蓓蕾街属于市区的老街道，很有生活气息。人们生活在这里很方便，很悠闲，是典型的成都慢生活的缩影。不像我们锦晖小学所在的区域，属于成都的新城区，崭新的高楼，宽阔的道路，飞驰的汽车，一切都是新的，充满了现代化的气息。我想，这可能就是成都的魅力所在，传统和现代，悠闲的慢生活和充满朝气的快节奏完美融合。
报告人：薛淞阳
2015年11月11日
第八单元 规则
国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活。选择以下一种情况写一写。 参考话题：
在规则面前，我……
为你喜欢的游戏写玩法说明和游戏规则
写作提示：
一、开头（略写）没有规矩，不成方圆……有了规则……才能有序的生活。
二、中间 （详写）
交代时间 地点、人物、事情的起因 那是……我……
事情的经过：详写事情的来龙去脉
心理描写：心想..... 喜出望外、兴奋不已、忐忑不安、愁眉苦脸、垂头丧气
愤愤不平、暴跳如雷、后悔不已、幡然醒悟
语言描写：说的话.......
动作描写：一系列的动作...... 动词的准确运用...... 神态描写：喜怒哀乐
三、结尾（写感悟）略写
通过...... 事，我懂得了......
在规则面前，我选择了诚实
精彩开头：
1、孟子说：没有规矩不成方圆。规则有大有小，如果你遵守规则，生活就会更美好，如果你违反规则，事情会变得很糟糕。
2、‚不以规矩，不成方圆。‛这句话说的一点都不错。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活。
3、世界上有各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯；在规则面前，我选择遵守，并永远记在心里。
4、规则是要遵守的，提起规则就使我想起了一件非常难忘的事情。
精彩结尾：
1、通过这次比赛我明白了：只有遵守规则，我们的游戏才能玩的更快乐，我们的生活也会更美好。
2、这件事虽然过去了很久，但我仍然忘不了，因为这让我知道只有遵守规则，黑熊才会快乐健康地成长和生活；只有遵守规则，我们大家才会生活得和谐有序。
3、‚叮铃铃‛，下课铃响了，我长长地吐出一口气，双手捧着试卷交给了老师。在这张卷上，有一道题没有填上答案。但是，看着这书空白，我心里踏实极了，因为规则面前，我战胜了自己！
4、看到爷爷采纳了我的建议，我的心里有说不出的高兴，因为在规则面前我遵守了，真是‚国有国法，家有家规。‛有了规则我们一定要遵守，这样我们才能和谐有序的生活。
第九单元 音乐
你爱音乐吗？你喜欢唱歌吗？你演奏乐器吗？你怎样上音乐课？请用笔写下音乐在你心中的回响吧！
我和一支歌（一节音乐课、一次演出……）的故事
一件神奇的乐器
写作提示：
1、审清题意，明确要求。
写自己和一支歌之间的故事，是一篇记事作文。题目可以确定为《我和一支歌的故事》，也可另拟题目，如《难忘的一首歌》《难忘的一次音乐课》等。主题是突出难忘之情。
2、精心选材，巧妙安排。
孩子们可能和一支歌之间发生过很多的故事，仔细想想，看哪次最有意义，印象最深，然后选定写作材料。选定材料后，考虑怎样开头、结尾、怎样叙述事情的经过，重点突出什么，表达怎样的思想感情。
3、组织语言，准确表达。
在习作过程中，写好开头结尾至关重要。不管用什么方法，目的是引出你所要描写的故事。结尾力求简短有力，既要与开头相照应，又要点名主题。事情的经过是关键部分，要写完整，写具体，表达出真情实感。语言要准确生动，可以根据需要运用恰当的修辞方法。
范文：
我最难忘的一首歌
‚不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功...... ‛每当我遇到挫折，我总是会想起这首充满激情的歌曲《真心英雄》。
记得有一次，我们单元考试，当发下试卷时，啊？不知道为什么，我才考了七十分。看着眼前这份试卷，我顿时傻眼了。走在放学路上，我沮丧极了，像一个泄了气的皮球，连哭都没有力气。我漫无目的，像一个游魂一样游荡在街头，脚下的每一步好像都有千斤重。
‚不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功...... ‛一阵熟悉的旋律像长了翅膀似的飞进我的耳朵，我不由自主地停下了脚步，原来对面的超市正播放着这首歌曲。‚在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄...... ‛是啊，我也有一个美丽的梦，想用自己的努力，换取一个好成绩，让爸爸妈妈为我而骄傲。想到这里，我的心中充满了力量，我对自己说：‚不经历风雨，怎么见彩虹？这次考砸了就丧失信心，那以后该怎么办？所以一定要坚强起来，振作起来，你不是温室里的花朵，你要把握生命的每一分钟，迎接属于自己的彩虹。‛
第十单元 金钱
任选一项，写一写。
续写：钱能买到……，但是买不到……
我的压岁钱
把自己在‚初显身手‛中的调查整理成报告，并与同学交流。
写作提示：
1、如果写你与压岁钱之间发生的故事，就要写清楚‚起因、经过、结果。‛
（压岁钱是如何来的？你用这些压岁钱来干什么了？你从中体会到了什么？）
2、如果你写今年的压岁钱你要如何使用，则要写清楚你的使用计划，压岁钱使用要合理分配，并使用在有意义的事物上。
精彩开头：
1、有这样一句俗话：‚老人望种田，小孩盼过年。‛我就是一个盼过年的孩子。因为过年不但吃得痛痛快快，玩得不亦乐乎，还会收到许多压岁钱，真是赛过活神仙啊！
2、‚恭喜恭喜，恭喜你呀...... 伴随着优美动听的歌声，新年的脚步正缓缓向我走来。这也就意味着我的小金库又要存入很大一笔money 了，想起来便喜不自禁。
3、春节是中国最隆重的传统节日，象征着一元复始、万象更新。每个孩子最希望最盼望过的日子莫过于——春节，因为不仅可以放鞭炮、玩游戏还有可观的‚收入‛-----压岁钱。
精彩结尾：
1、怎么样？我的计划不错吧，好好管理自己的压岁钱，我相信，你一定能成为一位理财小能手。其实，每年得到的一封封大红包里面渗透着大人们对我们无限的爱，承载着对我们来年的期望和美好的祝愿。所以合理支配压岁钱，也是大人们爱的一种回报。
2、压岁钱使我在春节那天拥有了欢乐，拥有了惊喜。我一定要合理地利用这笔压岁钱，不辜负长辈们对我的祝福和浓浓的爱。
范文：
我的压岁钱我做主
噼里啪啦响的炮竹声中，我们又迎来了一个新春佳节。每逢这个时候，我总能收到家人给我的压岁钱，可以发一笔不小的‚财‛。这个时候，我的心就像那噼里啪啦的炮竹一样‚炸开了花‛。
今年，我的压岁钱得到的比往年多了许多，创了‚历史新高‛。可是妈妈却朝我伸来了‚魔手‛：‚把压岁钱交出来，我替你保存着。‛
可是今年得改一改了，我向妈妈‚郑重‛的宣布：今年的压岁钱我要自己做主！
妈妈看着我，笑着对我说：‚好！就让你做一回主。‛于是，我揣着我的压岁钱，‚大摇大摆‛的和父亲大人出门了。哈哈，有钱在身上的感觉就是不一样啊！ 可是还没走几步就有烦恼出现了：这些压岁钱该怎么花，花在什么地方才最有意义？……唉，不让我做主时想做主让我做主时，这‚主‛还真不好做，我在脑海里思考着，罗列着‚清单‛。
先看看自己的家人需要什么，自己需要什么，可以根据情况和金钱的多少来买合适的物品送给自己和自己的家人。1、2、3、4、5……罗列好‚清单‛后，我便和父亲大人进了商场。
来到商场里，看着熙熙攘攘的人群，心里竟有说不出的喜悦，这哪一点像金融危机！我东看看，西瞧瞧，什么东西都觉得特别新鲜。
按照脑海里列的‚清单‛，我首选来到数码相机柜台。妈妈的相机太旧了，也该换换了。这部相机不错，颜色是我最喜欢的冰蓝色，身材小巧，像素也很高，真不错！再一看价格，哇，太高了，‚清单‛上的第一项自主计划被删除了。哇，我又看见了一个漂亮的笔记本电脑，这可是我梦寐以求的呀！可是一看这价格，那些数字实在是令我膛目结舌，我吐了吐舌头，转身离开了。
去给他们买点小礼物, 献上我的一份孝心；我还可以把压岁钱拿出一部分, 建立一个属于我自己的‚成长基金‛. 以后每年都将压岁钱的一部分投到‚成长基金‛里, 把它们存入银行或买国库券或买基金, 把压岁钱积攒在一起, 用于我上大学时的补贴. 想到这里, 我知道该怎样花我的压岁钱了. 哈, 这样的压岁钱计划真是不错哦, 我情不自禁的夸自己.
急忙忙的跑回了家, 妈妈看我两手空空的跑回来就问我：‚小丫头, 你买的东西呢? 怎么, 还藏起来不让我看啊. ‛
我笑着说：‚妈, 我没有买东西, 但我制定了一个‘压岁钱使用计划’, 你看……‛我把我刚才想的几点和‚成长基金‛对妈妈详细的说了一遍.
妈妈听着听着, 脸上逐渐绽开了笑容：‚好, 好! 这‘成长基金’真的不错, 有了自己的想法, 有了自己的计划, 这个‘主’你做的好, 我真为你高兴! ‛
‚耶! ‛我的压岁钱我终于能做主了!
第十一单元 大与小
任选一项，编故事。
想象作文：小水滴与大海
难忘的小事
写作提示：
1、交代好六要素；
2、注意运用人物的语言、动作、心理、神态等描写；
3、合理运用ABB 式、AABB 式、四字词语及拟声词等，或者一些名言警句，使你的作文语言生动具体；（阅读P123金钥匙）
4、恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
精彩开头：
1、 翻开我记忆的相册，许多往事就像那一张张绚丽缤纷的彩照，留给我美好的回忆。惟有一件小事，却像一张暴光的底片，给我涂上了永远抹不去的污点。
2、漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但令我最难忘的还是那件小事。
3、往事如风 ，风来风去，无影无踪 ；往事如梦，那件小事却带给我心中永远无法入梦的惊喜（遗憾、激动……）
4、我长这么大, 经历过许许多多的事情, 在我的脑海里, 有一件事令我终身难忘.
5、在我的记忆中有许多事情值得回忆，但发生在三年级寒假期间的一件小事，令我至今难以忘却。 精彩结尾：
1、这就是我最难忘的一件小事。这件事让我明白了，做什么事都不容易，但只要你努力付出了，就一定会有收获！
2、成长的路上，一路走来，深一脚浅一脚的，正因为经历了这件小事，才让我长大了许多。
3、回想起当时的所作所为，我不禁对自己所犯的错误，后悔万分。我决定洗心革面，做个诚实、正直的人！
4、 虽然事情已经过了XXX （那么久，几个月，好几天之类），但是每当我XXX （看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起……（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX （告诉，鞭笞，警告，激励）着我，……（你的感受）。（万能结尾）
范文：
难忘的一件小事
每个人心中都有难忘的事，在我的记忆中，有一件特别的事让我非常难忘。
那是我三年级的事了。那次半期考试，老师把数学试卷发下来，要我们带回家让家长签字。我一看试卷，惊呆了，才七十五分。我心想：‚糟了，要是让爸爸知道了，准会被骂，如果不让爸爸看，爸爸没签名，老师一定会发现的。怎么办呢……对了，干脆自己签个名算了，或许老师还发现不了。‛于是，我回到家里，一声不吭，怕露马脚。爸爸回来了，问：‚小志，考试成绩出来了吗？‛这时，我慌了手脚，可马上又镇静下来，若无其事地说：‚还没呢！‛爸爸没有再追问。我好不容易才过了爸爸这一关，勉强静下心，做起作业来，竟然把签名的事忘得一干二净。
第二天，我来到学校才发现试卷没签名。可学校没有隐蔽的地方，到处都有同学。我眼珠‚咕碌‛一转，又生一计：厕所这时可能没人，那儿是最安全的地方，我跑进厕所，嘿！正合我意——没有一个人。我立刻拿出钢笔，趴在厕所的窗台上，写了起来。想要模仿我爸爸的字确实不易，又有点草，再说我才读三年级，模仿能力不强。我先在草稿纸上写了写，最后认为差不多了，就在试卷上签名。回到教室，我打开卷子一看，哈哈！真是‚急中生字‛啊！跟爸爸的笔迹差不了多少，老师一定看不出来。心里顿时轻松多了。在交试卷时，老师看了一下，果然没有看出来。
几天过去了，爸爸见我的试卷没发，就找到我的老师，一问才知道已经发了试卷，我冒名顶替自己签名，蒙混过关。
回到家，爸爸并没有批评我，让我面壁思过后，给我讲了许多道理。每当回忆起这件事，我就会羞愧得脸红。我永远也不会忘了它，它时时提醒着我要做一个诚实的人。
第十二单元 雪
写学期总结。
思路指导：
1、明确总结的方向。
认真回想，自己本学期进步最快的是哪些方面，为什么这些方面进步最快呢？自己曾做过哪些努力？
最后，要找出存在的不足，想想今后努力的方向以及该怎么努力。
2、用平实的语言阐述问题。
写总结时，不要用记叙的语言进行描写，要将情况用说明的语言表述出来，也就是说要少描写、少细节、少人物活动、少抒情。
3、总结的内容要分条写。
范文：
我的学期总结
光阴似箭，日月如梭，转眼一个学期就要过去了。在老师的教导和同学的帮助下，通过不懈地努力，这个学期我进步了不少。
第一、我的字体比原来工整了。原来我的握笔姿势不对，写字时又不注意笔顺，所以写出的字歪歪扭扭，总是不好看。后来在写字课上，老师一遍遍地给我纠正，经过一段时间的练习，我的字体工整多了。连妈妈都夸我进步很大呢。
第二、我的作文水平提高了。原来学语文时，我对作文最头疼，总觉得无话可写，实在没办法就从作文书上胡乱摘抄一篇应付了事。这学期，我暗自下决心要写好作文，提高作文水平。总结经验，我主要做到了以下几点：
（1）多读书，读好书，多摘抄好词好句和优美的段落。
（2）对不同类型的作文，都多写多练，并请老师当面批改，发现问题及时解决。
（3）留心周围的事物和身边的小事，勤于写观察日记。
现在我再也不用为作文发愁了，我的好几篇作文还被老师当做范文读了呢。
第三、我的数学计算能力也提高了。原来做计算题老出错，自从数学老师在班里开展‚我是计算小能手‛活动以来，我做题时比原来细心多了，当然，计算能力也大大提高。
这个学期我虽然各个学科，各个方面都进步不少，可仍然存在很多不足，比如：各科基本知识掌握得还不够牢固，考试时容易眼高手低；有时候做功课或者考试时还不够细心，总是会粗心大意。 总而言之，今后我还要加倍努力，尽量改掉存在的这些毛病，争取取得更大的进步。
北师大版四年级上期语文习作复习资料
第一单元 师恩难忘
我们和老师朝夕相处，在老师的培养下，我们一天天长大。让我们拿起笔，记下和老师一起度过的时光，选一件写一写。
参考题目：《严厉的数学老师》《夸夸我的班主任》《感谢您，老师》《师恩难忘》
写作提示：
1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。
2、再想一想老师的特点，接着用具体事例来说明老师是怎样关心你们的。
3、表达你对老师的敬爱之情。
参考题材：
1. 不分白天和黑夜地工作，连下课十分钟也不休息，都显得十分疲惫，面容憔悴；
2. 下课时，总是亲切地摸摸学生的头，帮学生系好红领巾；
3. 鼓励我们多看课外书，还经常把一些好书介绍给我们 ，经常给我们讲课本以外的知识，来扩大我们的阅读面 ；
4. 不仅指导我们学习文化知识，同时还教我们如何做人；
5. 班级里发生了什么违规违纪的事情，总是逃不过她那双锐利的眼睛，他总会及时地进行批评教育； 绝妙开头：
A、从小到大，我们遇到过很多老师，这些老师各有特点，有的温柔，有的严肃，有的幽默..... 我喜欢的老师是我们的班主任老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一直陪伴着我们, 呵护着我们成长。
B、我很幸运，从一年级读到三年级，教我们语文课的是经验丰富的赖老师，我可喜欢上她的课了。
C、我的语文老师今年四十岁工右，身材高挑，白晳的瓜子脸上嵌着一双明亮的大眼睛，一头卷发有时披在肩上，有时扎成个马尾，戴着一副眼镜，经常穿着连衣裙，显得时尚、端庄、大方。
D、‚丁铃铃……‛上课铃响了，同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待着赖老师来上课。‚噔噔噔——‛一阵熟悉的高跟鞋的声音传来，赖老师满面春风地走进教室。
E 、我们的数学老师是杜老师，他今年大约三十多岁，中等身材，留着平头，一双不大不小的眼睛炯炯有神。经常穿着白色衬衣，灰色西服。他没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩。
精彩结尾：
1、花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师！
2、老师像春天的微风，把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风，把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风，审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风，无情地吹走我们的杂质与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔，默默奉献在一年四季的365天中。
3、花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！
4、花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。我爱您，老师！
范文：
我的老师
何老师虽然年纪只有三十多岁，可头上却已经有了不少的白发，脸上的皱纹也多起来。但他常笑容可
掬，神采奕奕。
何老师是我们的班主任兼语文老师。他讲课非常幽默、风趣。他上课时，常常逗得我们哈哈大笑。在这笑声中，同学们学习知识又快又好。一次，老师让我们划分课文层次。那是写景的文章，篇幅太长了，同学们一下分不清，都愁眉不展。老师没有让我们马上回答，而是让大家回忆自己的旅游经历。同学们一下脸上阴天转晴，然后老师又引导大家分析本文的景点，路线和心情，并且让大家画出示意图。语文课都成了美术课了。有几个画得非常生动，乐得摇头晃脑的。最后，让我们把自己的旅游感受写下来。啊，那场面好感动人！一下子，教室里静悄悄的，同学们个个笔走龙蛇。‚沙、沙、沙‛，千笔竞速，就像大漠遥远的古战场，万马奔腾！我的心不在教室，重又回到那‚欢乐谷‛去了，不知不觉，写下800多字。刚写完，就被老师拿去了，他在班上宣读，赢得同学们一阵阵掌声。下课了，引来外班不少同学围观，窗外也一齐喊‚好‛，这欢乐声轰动了整个校园。
何老师为了让我们课后多学些知识，经常给我们买书，精心设计思考题，指导我们快速阅读。日常生活中，何老师就像我们的保姆。有一次，我在做操时，何老师及时发现我不舒服，马上叫班上的同学扶我去校医室。当我听到老师亲切地问：‚好点了没有？‛我非常感动。前一段，班上有几个男同学，天天惹老师生气。后来，一连几个星期，只见从不打球的何老师一反常态，放学后就同那几个学生一起打羽毛球，有说有笑的。不久，他们就成了班上的好学生。有一次我生病时，我没去上学，老师很关心我，总叫同学来家里看我，并且有空时亲自来我家给我讲课。我生病的时间内，成绩不但没下降，反而上升了。老师不把功劳归于自己，却在班上大力表扬我带病坚持学习。我都忍不住流下泪来，站起来大声说：‚不！老师，这是你辛苦教育的结果啊！‛老师一笑，脸上的皱纹更深了！我想，那都是老师为我们操劳的结果啊。
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。我爱您，何老师！
第二单元 明月
中秋节那天，你是怎样度过的？写下来。
参考题目《难忘的中秋节》《快乐的中秋节》《人月两团圆》
写作提示：
第一部分：中秋节的由来
第二部分：中秋节的赏月，联想（印象深刻的、喜欢的、熟悉的）月亮的故事或诗句或文章。
第三部分：中秋节这天，我跟谁在一起，做了些什么事为什么？大家说了什么？心情怎样？（如提到家人、朋友、吃月饼、赏月等）
第四部分：自己的感悟
范文：
难忘的中秋节
一缕轻柔的月光，透过窗帘的缝隙，一点一点地蹭进了我的房间。抬眼望去，窗台上宛如镀了银，显得那么柔和。我禁不住这美的诱惑，悄悄地走了出来。
中秋节这天，我和爸爸妈妈下楼去赏月。好圆的月亮啊！远处还有几颗闪闪烁烁的星星，更给这月夜增添了几分诗意。还时不时传来一些动人的歌声。沿着通往花园的小路，整个世界仿佛沉浸在银色的光海里了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放了，星光又孤寂清冷了一些，只有这温柔恬静的月光，才能这般好到极处。月光浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。
这时我问爸爸：‚我们玩个游戏吧！好吗？‛‚好呀！‛‚那好，规则是：我们三个人，每人问一个问题，我们说答案，但必须五个。‛‚OK! ‛
第一轮，爸爸出题：‚请说出关于月的诗句。‛话音刚落，我大叫：‚太简单了吧！‛我做了一个深呼吸，‚时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。海上生明日，天涯共此时。
举杯邀明月，对影成三人。明月几时有……‛我说了几十句。爸爸妈妈对我赞不绝口。
第二轮，妈妈问：‚请说出三种关于中秋节的神话的传说。‛爸爸想了想，说：‚嫦娥奔月，玉兔捣药，吴刚伐桂。‛‚好，厉害！‛我拍手夸赞道。
第三轮，我说：‚说出十个关于月的成语。‛‚月下老人，嫦娥奔月，闭月羞花，花好月圆……‛‚不错呀！‛……
我陶醉在今夜的月下。
第三单元 民族之花
中国是个多民族和睦相处的国家，各民族都有自己的文化习俗，选一项写下来。
参考话题：
1. 写我和中国结的故事
2. 介绍一种民族工艺品
3. 介绍一种少数民族的节日、习俗或活动。
范文：
我和中国结的故事
中国结，是中华民族家喻户晓的饰物，也是炎黄子孙心连心的象征。我就有一个特别的中国结。 我很喜欢中国结，也很喜欢小动物。在我九岁生日时，爸爸妈妈送给我一份包装精美的小礼物，还要求我要在明天才能拆开。里面装的是什么呢，我实在等不及了，于是我跑上房间，小心翼翼地把礼物纸拆开，呀！只见里面有一个通体透明的盒子，盒子里放着一个漂亮的中国结。我兴奋极了，连忙拿起中国结，津津有味地欣赏起来。
这是一个黄色的鱼形中国结，经大师们的巧妙编织，中国结变得栩栩如生。小金鱼仿佛会动了，正在水中嬉戏。你看，小金鱼那圆溜溜的眼睛正视前方，给人一种勇往直前的感觉。金鱼下面是一条条胡须般的线条，用手握住丝线从上到下抚摸下来，那感觉，是质感？是柔软？是舒服？都是。
有一次，我的一位同学到我家做客。当她看见我的中国结时，一边欣赏一边问：‚你知道中国结有哪些象征吗？‛我想了想，娓娓动听地讲起来：‚中国结象征着幸福、祥和、友情……‛话毕，她直拍手说：‚好，好！‛我接着说：‛中国结不仅是炎黄子孙心连心的象征，它还带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。‛她听后赞不绝口，拍着我的肩膀说：‚这个中国节还代表你父母的一份心意，你要珍惜哦！‛我听后点了点头，仔细地回味着同学说的话。
我爱我的中国结，更爱那中国结背后的含义。
第四单元 收获
有耕耘，才会有收获。我们会收获果实，收获成功，收获喜悦，还会收获有趣的故事。从下面三个题目中选一个写下来，和同学分享你的收获。
参考题目：《 成熟了》《我收获了 》《收获》（观察教材插图，写一篇习作） 参考话题：收获果实；收获勇气；收获成功；收获快乐；收获知识……
精彩开头：
1、莎士比亚说：‚书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。‛的确，书是我们的好朋友，它带给我们无穷的知识，无尽的收获。
2、在这个快乐的暑假，我又成长了许多，因为我学会了如何做饭。做饭可是看起来容易，做起来难啊！现在就和我一起分享一下学做饭的过程吧！
3、‚时光如水，生命如歌‛，短暂的暑假生活结束了，与往年相比，这个暑假最有意义，既让我开心，又让我成长，因为我如愿以偿地学会了……
4、快乐的暑假生活像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。许多有趣的回忆就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就和你说说我的暑假收获——北京之旅吧！ 精彩结尾：
1、人们都说：一次旅行是一本书，总能在旅行中收获许多。虽然是一身是疲惫，可当我们想到梅洲美丽的风景，兴宁慈祥的老人，脑海里便悄悄多了几分甜蜜的回忆！
2、瞧，我的收获不小吧？当然，丰富多彩的暑假生活中，我还有很多点点滴滴的收获，暑假生活既开阔了我的视野，锻炼了我的意志，又让我学到了许多书本上没有的知识，使我收益非浅！
3、在这个炎热的暑假中，我不仅学会了滑滑板，还明白了‚只要工夫深，铁杵磨成针‛的深刻道理，这难道不是一个巨大的收获吗？
4、 瞧！读书带给我的收获不小吧？书，可以医愚；书，可以在你寂寞时与你作伴；书，可以帮助你成长……拥有书，你便拥有一笔巨大的精神财富！
范文：
我的收获
我看过《鲁滨逊漂流记》，《山居岁月》，很向往故事里的主人公从大自然索取食材，动手做成美味食物的经历。
今年暑假，我回到奶奶家的第二天早上，哥哥们就带我去捉螃蟹，想要让也体会一下山野的生活。奶奶家的对面，有一条清澈的小河。河水从山上哗啦哗啦地流下来，河水里有大大小小溜光浑圆的石头。哥哥指着这些石头对我说：‚螃蟹就躲在这些石头的下面，仔细观察，还会发现有些螃蟹睁着一双可爱的小眼睛东张西望，非常可爱。‛
我们顺着河流往下走，走着走着，我看到了有一块大石头有一个东西在动，哥哥们合力搬开大石头，大家欢呼起来，一共有六只螃蟹! 而且有一只是软壳蟹！哥哥们让我先观察他们是怎样抓螃蟹的。我走近一看，他们首先慢慢靠近螃蟹，然后用闪电一般的速度捉住它的后背。我问：‚我能不能来捉一下呢？‛哥哥们说：‚没问题！‛我也像哥哥们一样慢慢靠近它，然后迅速捉住它的背。哥哥们表扬我不错，我骄傲地抬起了头。
到了中午，我们带着‚占利品‛回家。然后开始数起来，1,2......31,32！32只！我们欢呼起来。我们把螃蟹洗净，放进油锅里去炸。这天中午，我们一大家子吃了一顿美味的螃蟹宴！
这个暑假，我学会了如何发现螃蟹，怎样抓螃蟹，和大家一起分享劳动成果。亲身体会了小说里主人公的一部分生活经历。我的收获真大呀！
第五单元 桥
人类发明了桥，使道路更加通畅。这些桥，各有各的造型，各有各的作用，各有各的故事。写写自己熟悉的桥，或描述一下自己最想建造的桥。
写作提示：以‚桥‛为话题写作文，可以写成说明文，也可以写成记叙文，写成记叙文可以利用桥的比喻义来立意，也可以利用桥的本义来立意，也可以将两者结合起来立意。
范文：
我家乡的嫩江大桥
说起桥，大家想起的很可能是赵州桥或卢沟桥等等，因为它们历史悠久，结构坚固，经历了风雨千百年；说起现代桥，大家又都会想到长江大桥、成昆铁路大桥，因为它们雄伟、壮观，它们使天堑变通途----而我今天要介绍给大家的不是它们，而是我家乡的嫩江大桥。
我家乡的嫩江大桥，坐落于齐齐哈尔市区西北部，G301国道跨嫩江的大桥，是齐齐哈尔市与西北部各
市、县、区的重要交通要道。不仅是连接黑龙江省西北部和内蒙古自治区呼伦贝尔市经济的重要桥梁，还是连接我国东北地区黑河、绥芬河、珲春和满洲里4个沿边口岸的交通枢纽，也是横贯欧亚大陆，东起黑龙江省绥芬河市，西至满洲里市 的301国道跨越嫩江的特大桥梁之一、1991年国家批准立项，1995年9月20日建成通车。大桥全长1633.7米，其中东江桥长1056.88米，西江桥长576.82米，桥宽17米，引道工程6.416公里。
宏伟的嫩江大桥，就像一条彩虹横跨嫩江。每当夜幕降临之际，桥灯齐放，犹如金色的巨龙横卧在嫩江之上。桥头雕塑‚鹤鸣‛，象征着齐齐哈尔经济的腾飞和繁荣。它没有长江大桥的雄伟，也没有赵州桥的悠久历史，更没有卢沟桥的沧桑感，但在我眼中，它却是我们鹤城人骄傲！因为它虽外观朴实无华，却可经受成百上千吨的考验，它便利了嫩江两岸的经贸往来。
我爱家乡的嫩江大桥！
第六单元 方寸世界
许多人爱好集邮或者喜欢邮票，因为设计精美的小小邮票中蕴含着丰富的知识，给人以无限的乐趣。选一项，写下来。
参考话题：
1、我和邮票的故事
2、邮票中的……（历史、自然风光、伟人名人、科学、文学作品等）
3、为某张邮票写说明
写作提示：
一、开头
1、开门见山式
2、疑问式
二、邮票的来源
三、介绍邮票上图案内容、发行目的等
注：1、邮票分类有：动物、植物、自然风光、历史文物、伟人名人、文学作品、科学技术……
2、描写内容时，运用各种修辞手法，再加上一些参考资料，使内容更丰富、更生动、更具体。
四、总结（点明主题）
精彩开头：
1、小小的邮票，方寸天地中的大世界。从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，我们能读到的不仅仅是它表面的故事，还有道不尽的内涵。
2、我喜欢邮票，我更赞美邮票。你可千万别看它那么的小，他是那么的不起眼。可是它的作用确实那么大，邮票就像那房间里面的小窗口，如果你打开那小窗口，那么你就会看到大世界。那么今天我就给你介绍我喜欢的一枚邮票吧！
精彩结尾：
1、小小的邮票你既能增长我们的知识，还能丰富我们的课余生活。我怎么能不爱你呢？
2、邮票是我的良师益友，也是我的百科全书，我爱邮票！
3、邮票让我大开眼界，它不仅让我增长了知识，还给我带来无穷的乐趣！
范文：
我和邮票的故事
邮票？我只在信封上见到过，老师让我们写关于邮票的故事，难道要把信封收集起来看邮票吗？（ 疑问式开头）
我带着疑问去找妈妈，她意味深长地说：‚盈盈，集邮册里也有邮票哟！‛噢！集邮册是爱集邮的人买来的，我们家没有人爱集邮，妈妈只好向单位里的同事借了一本集邮册，刚一打开，我就惊呆了！邮票
的品种真多呀！人物、风景、动物、纪念品，画作……各式各样，应有尽有。我用手轻轻摸了摸，好光滑、平展呀！我又禁不住凑上前闻了闻，好甜的纸香味呀！这时妈妈走了过来，拍着我的肩膀问道：‚盈盈，你注意到邮票上的字母了吗？‛‚咦。在哪儿呢？‛我看了很长时间才发现，噢！原来在邮票的右角下方有一个小小的字母‚T ‛和‚G ‛，这是什么意思呢？妈妈语重心长地说：‚T ‛表示特制邮票，‚G ‛表示纪念邮票。哇！原来邮票里还有这么多知识呀！（邮票的来源）
其中有一张《孔融让梨》的邮票深深地吸引了我，这张邮票不但色彩鲜艳，而且采取了连印的方式，整体人物构图采用了‚V ‛字形。第一张是爸爸给七个孩子分果，第二张是让梨。（选一张喜欢的邮票重点说）
看了这张邮票，我想起了妈妈小时候给我讲过这个故事。古时候的孔融小小年纪，尚能做到‚兄道友、弟道恭，兄弟睦，孝在中‛, 把大的果子让给兄长吃。虽然我们现在都是独生子女，但都有堂兄妹、表姊妹。有好的东西，要和同伴一起分享，古人说过：‚有福同享，有难同当‛嘛。尊老爱幼可是我们中华民族的传统美德呀，我希望中国的优秀传统美德继续发扬广大。（展开联想）
集邮册里的邮票让我大开眼界，它不仅让我增长了知识，还加深了‚孔融让梨‛这个故事的理解。（集邮受益）
第七单元 地名
我国不少地名富有情趣。请围绕地名写一写。任选一项。
参考话题：
1、把地名串联在一起，编一个有趣的旅游故事。
2、编地名谜语。
3、家乡有趣的地名。
4、地名调查报告。
范文：
调查报告
题目：成都市的蓓蕾街
内容来源：1、查地图和资料。2实地考察。
报告内容：
我就读的幼儿园是成都光亚幼稚园，位于成都市高新区芳草街道的蓓蕾街。
芳草街道辖区地处原成都市城区南郊，因辖区原多为农田、苗圃、花圃，芳草成茵，故名芳草街。此后，辖区内的道路、街巷多以花卉、植物命名，如芳华街、芳沁街、蓓蕾街、紫竹北街、紫杉路、蓝草路、紫荆巷、紫丁巷，等等。蓓蕾街东起玉林中路，北接蓝天路，呈‚L ‛型，长百余米，宽不足十米，是一条很小的街道，就像一个很小的花骨朵，含苞待放，娇艳欲滴，故名‚蓓蕾‛。
蓓蕾街环境很幽静，路边有很多树木和竹林。在幼儿园的旁边有一个小广场，平时人们都在这里休憩和锻炼身体。新年的时候，我们幼儿园会在这个小广场表演节目，小朋友们打扮得漂漂亮亮的像一个个小天使，爸爸妈妈们挤在一起观看我们的节目，见证我们的成长。
我们就像含苞未放的花儿一样，在蓓蕾街，在幼儿园，在爸爸妈妈们的关爱下快乐地成长。
蓓蕾街属于市区的老街道，很有生活气息。人们生活在这里很方便，很悠闲，是典型的成都慢生活的缩影。不像我们锦晖小学所在的区域，属于成都的新城区，崭新的高楼，宽阔的道路，飞驰的汽车，一切都是新的，充满了现代化的气息。我想，这可能就是成都的魅力所在，传统和现代，悠闲的慢生活和充满朝气的快节奏完美融合。
报告人：薛淞阳
2015年11月11日
第八单元 规则
国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活。选择以下一种情况写一写。 参考话题：
在规则面前，我……
为你喜欢的游戏写玩法说明和游戏规则
写作提示：
一、开头（略写）没有规矩，不成方圆……有了规则……才能有序的生活。
二、中间 （详写）
交代时间 地点、人物、事情的起因 那是……我……
事情的经过：详写事情的来龙去脉
心理描写：心想..... 喜出望外、兴奋不已、忐忑不安、愁眉苦脸、垂头丧气
愤愤不平、暴跳如雷、后悔不已、幡然醒悟
语言描写：说的话.......
动作描写：一系列的动作...... 动词的准确运用...... 神态描写：喜怒哀乐
三、结尾（写感悟）略写
通过...... 事，我懂得了......
在规则面前，我选择了诚实
精彩开头：
1、孟子说：没有规矩不成方圆。规则有大有小，如果你遵守规则，生活就会更美好，如果你违反规则，事情会变得很糟糕。
2、‚不以规矩，不成方圆。‛这句话说的一点都不错。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活。
3、世界上有各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯；在规则面前，我选择遵守，并永远记在心里。
4、规则是要遵守的，提起规则就使我想起了一件非常难忘的事情。
精彩结尾：
1、通过这次比赛我明白了：只有遵守规则，我们的游戏才能玩的更快乐，我们的生活也会更美好。
2、这件事虽然过去了很久，但我仍然忘不了，因为这让我知道只有遵守规则，黑熊才会快乐健康地成长和生活；只有遵守规则，我们大家才会生活得和谐有序。
3、‚叮铃铃‛，下课铃响了，我长长地吐出一口气，双手捧着试卷交给了老师。在这张卷上，有一道题没有填上答案。但是，看着这书空白，我心里踏实极了，因为规则面前，我战胜了自己！
4、看到爷爷采纳了我的建议，我的心里有说不出的高兴，因为在规则面前我遵守了，真是‚国有国法，家有家规。‛有了规则我们一定要遵守，这样我们才能和谐有序的生活。
第九单元 音乐
你爱音乐吗？你喜欢唱歌吗？你演奏乐器吗？你怎样上音乐课？请用笔写下音乐在你心中的回响吧！
我和一支歌（一节音乐课、一次演出……）的故事
一件神奇的乐器
写作提示：
1、审清题意，明确要求。
写自己和一支歌之间的故事，是一篇记事作文。题目可以确定为《我和一支歌的故事》，也可另拟题目，如《难忘的一首歌》《难忘的一次音乐课》等。主题是突出难忘之情。
2、精心选材，巧妙安排。
孩子们可能和一支歌之间发生过很多的故事，仔细想想，看哪次最有意义，印象最深，然后选定写作材料。选定材料后，考虑怎样开头、结尾、怎样叙述事情的经过，重点突出什么，表达怎样的思想感情。
3、组织语言，准确表达。
在习作过程中，写好开头结尾至关重要。不管用什么方法，目的是引出你所要描写的故事。结尾力求简短有力，既要与开头相照应，又要点名主题。事情的经过是关键部分，要写完整，写具体，表达出真情实感。语言要准确生动，可以根据需要运用恰当的修辞方法。
范文：
我最难忘的一首歌
‚不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功...... ‛每当我遇到挫折，我总是会想起这首充满激情的歌曲《真心英雄》。
记得有一次，我们单元考试，当发下试卷时，啊？不知道为什么，我才考了七十分。看着眼前这份试卷，我顿时傻眼了。走在放学路上，我沮丧极了，像一个泄了气的皮球，连哭都没有力气。我漫无目的，像一个游魂一样游荡在街头，脚下的每一步好像都有千斤重。
‚不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功...... ‛一阵熟悉的旋律像长了翅膀似的飞进我的耳朵，我不由自主地停下了脚步，原来对面的超市正播放着这首歌曲。‚在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄...... ‛是啊，我也有一个美丽的梦，想用自己的努力，换取一个好成绩，让爸爸妈妈为我而骄傲。想到这里，我的心中充满了力量，我对自己说：‚不经历风雨，怎么见彩虹？这次考砸了就丧失信心，那以后该怎么办？所以一定要坚强起来，振作起来，你不是温室里的花朵，你要把握生命的每一分钟，迎接属于自己的彩虹。‛
第十单元 金钱
任选一项，写一写。
续写：钱能买到……，但是买不到……
我的压岁钱
把自己在‚初显身手‛中的调查整理成报告，并与同学交流。
写作提示：
1、如果写你与压岁钱之间发生的故事，就要写清楚‚起因、经过、结果。‛
（压岁钱是如何来的？你用这些压岁钱来干什么了？你从中体会到了什么？）
2、如果你写今年的压岁钱你要如何使用，则要写清楚你的使用计划，压岁钱使用要合理分配，并使用在有意义的事物上。
精彩开头：
1、有这样一句俗话：‚老人望种田，小孩盼过年。‛我就是一个盼过年的孩子。因为过年不但吃得痛痛快快，玩得不亦乐乎，还会收到许多压岁钱，真是赛过活神仙啊！
2、‚恭喜恭喜，恭喜你呀...... 伴随着优美动听的歌声，新年的脚步正缓缓向我走来。这也就意味着我的小金库又要存入很大一笔money 了，想起来便喜不自禁。
3、春节是中国最隆重的传统节日，象征着一元复始、万象更新。每个孩子最希望最盼望过的日子莫过于——春节，因为不仅可以放鞭炮、玩游戏还有可观的‚收入‛-----压岁钱。
精彩结尾：
1、怎么样？我的计划不错吧，好好管理自己的压岁钱，我相信，你一定能成为一位理财小能手。其实，每年得到的一封封大红包里面渗透着大人们对我们无限的爱，承载着对我们来年的期望和美好的祝愿。所以合理支配压岁钱，也是大人们爱的一种回报。
2、压岁钱使我在春节那天拥有了欢乐，拥有了惊喜。我一定要合理地利用这笔压岁钱，不辜负长辈们对我的祝福和浓浓的爱。
范文：
我的压岁钱我做主
噼里啪啦响的炮竹声中，我们又迎来了一个新春佳节。每逢这个时候，我总能收到家人给我的压岁钱，可以发一笔不小的‚财‛。这个时候，我的心就像那噼里啪啦的炮竹一样‚炸开了花‛。
今年，我的压岁钱得到的比往年多了许多，创了‚历史新高‛。可是妈妈却朝我伸来了‚魔手‛：‚把压岁钱交出来，我替你保存着。‛
可是今年得改一改了，我向妈妈‚郑重‛的宣布：今年的压岁钱我要自己做主！
妈妈看着我，笑着对我说：‚好！就让你做一回主。‛于是，我揣着我的压岁钱，‚大摇大摆‛的和父亲大人出门了。哈哈，有钱在身上的感觉就是不一样啊！ 可是还没走几步就有烦恼出现了：这些压岁钱该怎么花，花在什么地方才最有意义？……唉，不让我做主时想做主让我做主时，这‚主‛还真不好做，我在脑海里思考着，罗列着‚清单‛。
先看看自己的家人需要什么，自己需要什么，可以根据情况和金钱的多少来买合适的物品送给自己和自己的家人。1、2、3、4、5……罗列好‚清单‛后，我便和父亲大人进了商场。
来到商场里，看着熙熙攘攘的人群，心里竟有说不出的喜悦，这哪一点像金融危机！我东看看，西瞧瞧，什么东西都觉得特别新鲜。
按照脑海里列的‚清单‛，我首选来到数码相机柜台。妈妈的相机太旧了，也该换换了。这部相机不错，颜色是我最喜欢的冰蓝色，身材小巧，像素也很高，真不错！再一看价格，哇，太高了，‚清单‛上的第一项自主计划被删除了。哇，我又看见了一个漂亮的笔记本电脑，这可是我梦寐以求的呀！可是一看这价格，那些数字实在是令我膛目结舌，我吐了吐舌头，转身离开了。
去给他们买点小礼物, 献上我的一份孝心；我还可以把压岁钱拿出一部分, 建立一个属于我自己的‚成长基金‛. 以后每年都将压岁钱的一部分投到‚成长基金‛里, 把它们存入银行或买国库券或买基金, 把压岁钱积攒在一起, 用于我上大学时的补贴. 想到这里, 我知道该怎样花我的压岁钱了. 哈, 这样的压岁钱计划真是不错哦, 我情不自禁的夸自己.
急忙忙的跑回了家, 妈妈看我两手空空的跑回来就问我：‚小丫头, 你买的东西呢? 怎么, 还藏起来不让我看啊. ‛
我笑着说：‚妈, 我没有买东西, 但我制定了一个‘压岁钱使用计划’, 你看……‛我把我刚才想的几点和‚成长基金‛对妈妈详细的说了一遍.
妈妈听着听着, 脸上逐渐绽开了笑容：‚好, 好! 这‘成长基金’真的不错, 有了自己的想法, 有了自己的计划, 这个‘主’你做的好, 我真为你高兴! ‛
‚耶! ‛我的压岁钱我终于能做主了!
第十一单元 大与小
任选一项，编故事。
想象作文：小水滴与大海
难忘的小事
写作提示：
1、交代好六要素；
2、注意运用人物的语言、动作、心理、神态等描写；
3、合理运用ABB 式、AABB 式、四字词语及拟声词等，或者一些名言警句，使你的作文语言生动具体；（阅读P123金钥匙）
4、恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
精彩开头：
1、 翻开我记忆的相册，许多往事就像那一张张绚丽缤纷的彩照，留给我美好的回忆。惟有一件小事，却像一张暴光的底片，给我涂上了永远抹不去的污点。
2、漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但令我最难忘的还是那件小事。
3、往事如风 ，风来风去，无影无踪 ；往事如梦，那件小事却带给我心中永远无法入梦的惊喜（遗憾、激动……）
4、我长这么大, 经历过许许多多的事情, 在我的脑海里, 有一件事令我终身难忘.
5、在我的记忆中有许多事情值得回忆，但发生在三年级寒假期间的一件小事，令我至今难以忘却。 精彩结尾：
1、这就是我最难忘的一件小事。这件事让我明白了，做什么事都不容易，但只要你努力付出了，就一定会有收获！
2、成长的路上，一路走来，深一脚浅一脚的，正因为经历了这件小事，才让我长大了许多。
3、回想起当时的所作所为，我不禁对自己所犯的错误，后悔万分。我决定洗心革面，做个诚实、正直的人！
4、 虽然事情已经过了XXX （那么久，几个月，好几天之类），但是每当我XXX （看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起……（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX （告诉，鞭笞，警告，激励）着我，……（你的感受）。（万能结尾）
范文：
难忘的一件小事
每个人心中都有难忘的事，在我的记忆中，有一件特别的事让我非常难忘。
那是我三年级的事了。那次半期考试，老师把数学试卷发下来，要我们带回家让家长签字。我一看试卷，惊呆了，才七十五分。我心想：‚糟了，要是让爸爸知道了，准会被骂，如果不让爸爸看，爸爸没签名，老师一定会发现的。怎么办呢……对了，干脆自己签个名算了，或许老师还发现不了。‛于是，我回到家里，一声不吭，怕露马脚。爸爸回来了，问：‚小志，考试成绩出来了吗？‛这时，我慌了手脚，可马上又镇静下来，若无其事地说：‚还没呢！‛爸爸没有再追问。我好不容易才过了爸爸这一关，勉强静下心，做起作业来，竟然把签名的事忘得一干二净。
第二天，我来到学校才发现试卷没签名。可学校没有隐蔽的地方，到处都有同学。我眼珠‚咕碌‛一转，又生一计：厕所这时可能没人，那儿是最安全的地方，我跑进厕所，嘿！正合我意——没有一个人。我立刻拿出钢笔，趴在厕所的窗台上，写了起来。想要模仿我爸爸的字确实不易，又有点草，再说我才读三年级，模仿能力不强。我先在草稿纸上写了写，最后认为差不多了，就在试卷上签名。回到教室，我打开卷子一看，哈哈！真是‚急中生字‛啊！跟爸爸的笔迹差不了多少，老师一定看不出来。心里顿时轻松多了。在交试卷时，老师看了一下，果然没有看出来。
几天过去了，爸爸见我的试卷没发，就找到我的老师，一问才知道已经发了试卷，我冒名顶替自己签名，蒙混过关。
回到家，爸爸并没有批评我，让我面壁思过后，给我讲了许多道理。每当回忆起这件事，我就会羞愧得脸红。我永远也不会忘了它，它时时提醒着我要做一个诚实的人。
第十二单元 雪
写学期总结。
思路指导：
1、明确总结的方向。
认真回想，自己本学期进步最快的是哪些方面，为什么这些方面进步最快呢？自己曾做过哪些努力？
最后，要找出存在的不足，想想今后努力的方向以及该怎么努力。
2、用平实的语言阐述问题。
写总结时，不要用记叙的语言进行描写，要将情况用说明的语言表述出来，也就是说要少描写、少细节、少人物活动、少抒情。
3、总结的内容要分条写。
范文：
我的学期总结
光阴似箭，日月如梭，转眼一个学期就要过去了。在老师的教导和同学的帮助下，通过不懈地努力，这个学期我进步了不少。
第一、我的字体比原来工整了。原来我的握笔姿势不对，写字时又不注意笔顺，所以写出的字歪歪扭扭，总是不好看。后来在写字课上，老师一遍遍地给我纠正，经过一段时间的练习，我的字体工整多了。连妈妈都夸我进步很大呢。
第二、我的作文水平提高了。原来学语文时，我对作文最头疼，总觉得无话可写，实在没办法就从作文书上胡乱摘抄一篇应付了事。这学期，我暗自下决心要写好作文，提高作文水平。总结经验，我主要做到了以下几点：
（1）多读书，读好书，多摘抄好词好句和优美的段落。
（2）对不同类型的作文，都多写多练，并请老师当面批改，发现问题及时解决。
（3）留心周围的事物和身边的小事，勤于写观察日记。
现在我再也不用为作文发愁了，我的好几篇作文还被老师当做范文读了呢。
第三、我的数学计算能力也提高了。原来做计算题老出错，自从数学老师在班里开展‚我是计算小能手‛活动以来，我做题时比原来细心多了，当然，计算能力也大大提高。
这个学期我虽然各个学科，各个方面都进步不少，可仍然存在很多不足，比如：各科基本知识掌握得还不够牢固，考试时容易眼高手低；有时候做功课或者考试时还不够细心，总是会粗心大意。 总而言之，今后我还要加倍努力，尽量改掉存在的这些毛病，争取取得更大的进步。