生活因 而精彩 作文

作文 生活因什么而精彩作文600字

高三作文

[作文 生活因什么而精彩]生活因什么而精彩

生活因什么而精彩?我带这个问题询问周边的人,作文 生活因什么而精彩。 爸爸说:生活因拼搏而精彩,我们要朝着自己的目标而努力,而拼搏,只有这样才能实现自己的目标。

噢,我明白了,生活因拼搏而精彩。

妈妈却说:生活因勤劳而精彩,无论工作还是学习还是我们都要勤劳,只要你勤奋学习,努力工作,你的生活一定能更精彩。

噢,我明白了,生活因勤奋而精彩。

但语文老师告诉我:生活因学习而精彩。书是人类进步的阶梯,书中有许多的知识,有许多的道理,初中一年级作文《作文 生活因什么而精彩》。 ◆分享好文◆看书还可以充实我们的生活,提高我们的写作水平。

噢,我明白了,生活因学习而精彩。

又有科学老师告诉我:生活因探索而精彩。我们所学的知识都是先人们通过不断的探索而得到的,我们只有不断的探索才能得到自己所要的东西。

噢,我明白了,生活因探索而精彩。

音乐老师告诉我,生活因歌声而精彩。音乐可以使人放松心情,使人陶醉其中,可以从音乐中享受生活,享受生命的乐趣。

噢,我明白了,生活因歌声而精彩。

劳技老师告诉我,生活因创造而精彩。生活和制作一样,都需要创造,只有创造了,我们才有更美好的生活。

噢,我明白了,生活因创造而精彩。

…………

生活因拼搏而精彩;生活因勤劳而精彩;生活因学习而精彩;生活因探索而精彩;生活因歌声而精彩;生活因创造而精彩;生活因……

我们要学会享受生活,享受生活给我们带来的乐趣!

[作文 生活因什么而精彩]生活因什么而精彩

生活因什么而精彩?我带这个问题询问周边的人,作文 生活因什么而精彩。 爸爸说:生活因拼搏而精彩,我们要朝着自己的目标而努力,而拼搏,只有这样才能实现自己的目标。

噢,我明白了,生活因拼搏而精彩。

妈妈却说:生活因勤劳而精彩,无论工作还是学习还是我们都要勤劳,只要你勤奋学习,努力工作,你的生活一定能更精彩。

噢,我明白了,生活因勤奋而精彩。

但语文老师告诉我:生活因学习而精彩。书是人类进步的阶梯,书中有许多的知识,有许多的道理,初中一年级作文《作文 生活因什么而精彩》。 ◆分享好文◆看书还可以充实我们的生活,提高我们的写作水平。

噢,我明白了,生活因学习而精彩。

又有科学老师告诉我:生活因探索而精彩。我们所学的知识都是先人们通过不断的探索而得到的,我们只有不断的探索才能得到自己所要的东西。

噢,我明白了,生活因探索而精彩。

音乐老师告诉我,生活因歌声而精彩。音乐可以使人放松心情,使人陶醉其中,可以从音乐中享受生活,享受生命的乐趣。

噢,我明白了,生活因歌声而精彩。

劳技老师告诉我,生活因创造而精彩。生活和制作一样,都需要创造,只有创造了,我们才有更美好的生活。

噢,我明白了,生活因创造而精彩。

…………

生活因拼搏而精彩;生活因勤劳而精彩;生活因学习而精彩;生活因探索而精彩;生活因歌声而精彩;生活因创造而精彩;生活因……

我们要学会享受生活,享受生活给我们带来的乐趣!

作文 生活,因变化而精彩作文500字

初二作文

[作文 生活,因变化而精彩]在我们的生活中,就是因为有一些变化才让生活更精彩,作文 生活,因变化而精彩。

妈妈新买了一只狗进家。这只小狗是灰色的,听别人说是泰迪狗。这只狗有短短的尾巴,小巧玲珑。它还有着卷卷的毛,非常可爱。有了这只狗之后,我们家的生活产生了变化。我和妈妈走到哪里,它就跟到哪里。晚上睡觉的时候,它会悄悄的跑来你的门口,在门口大声的叫,它叫了很久,没有人理它,它就用两只前爪敲门,初中一年级作文《作文 生活,因变化而精彩》。 ◆分享好文◆可妈妈和我就是不开门。当我无聊的时候,我会把它抱到楼下,让它来追我或者我追它。有时候我会坐在石凳上抱着它一起睡觉。在以前,我家没有狗的时候,日子过得很平静,晚上睡觉的时候,也没有声音。总是让我有点孤单。

现在我们家多了一个成员,也就是我多了一个玩伴。但是,妈妈宠它比宠我多,我有些嫉妒,但嫉妒之余我也多了一份快乐。这份快乐也让我的生活变得更精彩。这精彩之中也有快乐。我们在快乐中健康的成长。这样,我们的生活才会精彩。这都是因为我家的变化而精彩动人。

我也很喜欢我家的变化。

[作文 生活,因变化而精彩]在我们的生活中,就是因为有一些变化才让生活更精彩,作文 生活,因变化而精彩。

妈妈新买了一只狗进家。这只小狗是灰色的,听别人说是泰迪狗。这只狗有短短的尾巴,小巧玲珑。它还有着卷卷的毛,非常可爱。有了这只狗之后,我们家的生活产生了变化。我和妈妈走到哪里,它就跟到哪里。晚上睡觉的时候,它会悄悄的跑来你的门口,在门口大声的叫,它叫了很久,没有人理它,它就用两只前爪敲门,初中一年级作文《作文 生活,因变化而精彩》。 ◆分享好文◆可妈妈和我就是不开门。当我无聊的时候,我会把它抱到楼下,让它来追我或者我追它。有时候我会坐在石凳上抱着它一起睡觉。在以前,我家没有狗的时候,日子过得很平静,晚上睡觉的时候,也没有声音。总是让我有点孤单。

现在我们家多了一个成员,也就是我多了一个玩伴。但是,妈妈宠它比宠我多,我有些嫉妒,但嫉妒之余我也多了一份快乐。这份快乐也让我的生活变得更精彩。这精彩之中也有快乐。我们在快乐中健康的成长。这样,我们的生活才会精彩。这都是因为我家的变化而精彩动人。

我也很喜欢我家的变化。

生活处处有精彩作文作文700字

初一作文

生活处处有精彩作文

生活处处有精彩作文

王晨

世界上不是缺少精彩,而是缺少一颗发现精彩的心。

——题记

家庭之精彩

谁说青春期的少年都是叛逆心理?每天面对父母的>唠叨,我总是不以为然。认为没必要,但其实心理却还是默默接受。爸爸妈妈有时会以一些小事而吵架,看样子,就快拳脚相加了。再一看两人吵着吵着会突然一笑,又和好了。即使我的厨艺再怎么不精,但做到饭还是被爸妈吃的一干二净。

这些生活中的小事处处充满了>温暖与和谐,是多么精彩啊!

学校之精彩

在课堂上,偶尔会有一位同学说出那么几句“无厘头”的话,便会引起全班同学的哄堂大笑。我会发现这样一种状况:一些小事,只有当你在学校与同学相处时才能放声大笑;在家多么疲惫,在校就多么精神。这便是友情的力量吧!

我们在学校能感受到酸甜苦辣,但这些过后,面临的都是快乐,这是多么精彩啊!

社会之精彩

在马路上,总是有一些行人帮助老人过马路;在公交车上,总是有人给孕妇让座;在医院里,总是有一些人在献血,拯救那些生命垂危的病人。

记得一次外出旅游,面对大城市的繁荣与豪华,我充满了好奇。我东瞅瞅,西望望,不知不觉便脱离了队伍。当我发现时已经晚了。此时的我感觉这里就像一所监狱,困住了我。这时一位阿姨走了过来,得知我迷路的情况下,二话没说就掏出了手机,帮我联系上了队伍。那次旅行的确精彩,但对我来说哪位阿姨的帮助更精彩。正因为社会上的这些帮助才使生活更加精彩。

生活就是如此精彩,他像一首美妙的乐曲,而家庭、学校、社会的各种温暖、快乐与感动是其中不可分离的音符。处处有精彩,有爱的地方就有精彩。

生活处处有精彩作文

生活处处有精彩作文

王晨

世界上不是缺少精彩,而是缺少一颗发现精彩的心。

——题记

家庭之精彩

谁说青春期的少年都是叛逆心理?每天面对父母的>唠叨,我总是不以为然。认为没必要,但其实心理却还是默默接受。爸爸妈妈有时会以一些小事而吵架,看样子,就快拳脚相加了。再一看两人吵着吵着会突然一笑,又和好了。即使我的厨艺再怎么不精,但做到饭还是被爸妈吃的一干二净。

这些生活中的小事处处充满了>温暖与和谐,是多么精彩啊!

学校之精彩

在课堂上,偶尔会有一位同学说出那么几句“无厘头”的话,便会引起全班同学的哄堂大笑。我会发现这样一种状况:一些小事,只有当你在学校与同学相处时才能放声大笑;在家多么疲惫,在校就多么精神。这便是友情的力量吧!

我们在学校能感受到酸甜苦辣,但这些过后,面临的都是快乐,这是多么精彩啊!

社会之精彩

在马路上,总是有一些行人帮助老人过马路;在公交车上,总是有人给孕妇让座;在医院里,总是有一些人在献血,拯救那些生命垂危的病人。

记得一次外出旅游,面对大城市的繁荣与豪华,我充满了好奇。我东瞅瞅,西望望,不知不觉便脱离了队伍。当我发现时已经晚了。此时的我感觉这里就像一所监狱,困住了我。这时一位阿姨走了过来,得知我迷路的情况下,二话没说就掏出了手机,帮我联系上了队伍。那次旅行的确精彩,但对我来说哪位阿姨的帮助更精彩。正因为社会上的这些帮助才使生活更加精彩。

生活就是如此精彩,他像一首美妙的乐曲,而家庭、学校、社会的各种温暖、快乐与感动是其中不可分离的音符。处处有精彩,有爱的地方就有精彩。

高中作文开头精彩的高中生活作文700字

初三作文

示例一

高中生活像是万花筒,无论怎么转都是一幅精彩的画面。高中生活像七音符,虽然简单,但是却能谱出一支支美妙动听的曲子。高中生活像一只神奇的笔,总能绘出一幅幅绚丽多彩的图画。高中生活像……

示例二作文

高中的生活真精彩呀!

当月光撒向大地的时候,我独自一人静静地坐在窗台上望着天空上的星星。今晚的星星真亮啊!可是最引人着眼的要数那北斗七星了,看那七颗星,就像七个兄弟,虽也有些距离,却又是永远的相偎相依,这使我不由的想起了我们的宿友们。作文

示例三

告别了朋友,告别了班级,告别了老师,告别了初中

示例四

告别了朋友,

告别了班级,

告别了老师,

告别了初中……

示例五

16岁是花一般的年纪,16岁的我尽情地挥霍着青春,要让这朵青春之花开得灿烂、辉煌。

示例六

我的高中生活是因为有了她而变得丰富多彩。她就像一颗方糖,进入了我这杯苦涩的咖啡中。细细地品味,一股甘甜流露出来,从此生活不在变得暗淡无光。

示例七

活在我们自己的世界里最快乐,每天生活在学校里,几乎有老师的地方都找不到同学的欢笑声。

示例八

精彩的高中生活。

十六岁的天空,精彩无限,它映着精彩的瞬间。有过快乐,有过辛酸。

精彩的高中生活

一阵春风吹过,花开了,草绿了,溪水潺潺地流动,树枝在春风中摇曳。大地一片绿意,和煦的风中夹着温暖的气息。感受生机勃勃的一切,我知道春天来了。

精彩的高中生活

高中的生活真精彩呀!

当月光撒向大地的时候,我独自一人静静地坐在窗台上望着天空上的星星。今晚的饿星星真亮啊!可是最引人着眼的要数那北斗七星了,看那七颗星,就像七个兄弟,虽也有些距离,却又是永远的相偎相依,这使我不由的想起了我们的宿友们。

示例一

高中生活像是万花筒,无论怎么转都是一幅精彩的画面。高中生活像七音符,虽然简单,但是却能谱出一支支美妙动听的曲子。高中生活像一只神奇的笔,总能绘出一幅幅绚丽多彩的图画。高中生活像……

示例二作文

高中的生活真精彩呀!

当月光撒向大地的时候,我独自一人静静地坐在窗台上望着天空上的星星。今晚的星星真亮啊!可是最引人着眼的要数那北斗七星了,看那七颗星,就像七个兄弟,虽也有些距离,却又是永远的相偎相依,这使我不由的想起了我们的宿友们。作文

示例三

告别了朋友,告别了班级,告别了老师,告别了初中

示例四

告别了朋友,

告别了班级,

告别了老师,

告别了初中……

示例五

16岁是花一般的年纪,16岁的我尽情地挥霍着青春,要让这朵青春之花开得灿烂、辉煌。

示例六

我的高中生活是因为有了她而变得丰富多彩。她就像一颗方糖,进入了我这杯苦涩的咖啡中。细细地品味,一股甘甜流露出来,从此生活不在变得暗淡无光。

示例七

活在我们自己的世界里最快乐,每天生活在学校里,几乎有老师的地方都找不到同学的欢笑声。

示例八

精彩的高中生活。

十六岁的天空,精彩无限,它映着精彩的瞬间。有过快乐,有过辛酸。

精彩的高中生活

一阵春风吹过,花开了,草绿了,溪水潺潺地流动,树枝在春风中摇曳。大地一片绿意,和煦的风中夹着温暖的气息。感受生机勃勃的一切,我知道春天来了。

精彩的高中生活

高中的生活真精彩呀!

当月光撒向大地的时候,我独自一人静静地坐在窗台上望着天空上的星星。今晚的饿星星真亮啊!可是最引人着眼的要数那北斗七星了,看那七颗星,就像七个兄弟,虽也有些距离,却又是永远的相偎相依,这使我不由的想起了我们的宿友们。

作文 生活因思考而精彩作文900字

初二作文

[作文 生活因思考而精彩]生活因思考而精彩

布莱希特曾经说过:思考是人类最大的乐趣之一,作文 生活因思考而精彩。而且我经常在生活中获得这种乐趣,而且一次比一次强烈,一次比一次精彩

在学习中,思考总是伴随着我——特别是数学这门学科。让我在思考的过程中找到无穷的快乐,因为每一道难题都需要不停地钻研,琢磨,只有这样不停地思考过程中,我的数学成绩才能像芝麻开花——节节高。

记得一次写数学作业,题目都比较难,我数学本来就学得不是太好,看了这些题目后,头脑发胀,心情烦躁,放弃的念头不停地在脑海中浮现„„但不知什么原因,那一整天,我都觉得忧郁,无聊,直到了晚上我不甘心,再拿出那几个题目时我才恍然大悟,原来是我心里一直都放不这些让我头痛的难路虎

这时心中萌生着一种想解决这些难题的信念,我静静的坐下来, 拿起笔,又认真地思考着,那一道道题目虽然坚固,也抵挡不了我拿起思考这个“锐利武器”,渐渐的那一道道难题被我攻克了,我从内心发出久违的喜悦,初中一年级作文《作文 生活因思考而精彩》。 ◆分享好文◆我胜利了,我胜利了,我大声的高喊着,这时,我才突然发现,原来攻破那一道道难题那么精彩而又有趣o

儿时学过电子琴,但现在几乎全然忘却了,一日整理书籍,偶遇那本电子琴简谱书 ,它勾起我儿时学电子琴的乐趣。我飞一般的跑到孤独多年的电子琴旁,刚翻开简谱,简谱上下标有小黑圆点,这是什么意思呢?我疑惑不解,我双手捂住脑袋,迁思回虑着。我又将书翻来覆去,将琴键左右瞎按,这时声音的强弱让我想到歌曲分高低音,我想到琴键也分高低音,我顿时恍然大悟。我怀着激动地心情随便的去试弹了一首曲子,的确如此,这个思考让我拾起童年学音乐的快乐。使我开心了一整天。从此我又宠幸起那被我遗忘的电子琴。

在一次次用思考解决难题后,在一次次用思考弹奏生活的乐趣后,我才发现,思考原来那么亲切,重要。就像克雷洛夫所说的:“伟大不只在事业上惊天动地,他时常在不声不响地思考着o ”我要感谢思考,感谢它帮我解决了一道道难题,让我找回学习的信心;我思考着,我快乐着,我的生活因思考变得无比精彩

[作文 生活因思考而精彩]生活因思考而精彩

布莱希特曾经说过:思考是人类最大的乐趣之一,作文 生活因思考而精彩。而且我经常在生活中获得这种乐趣,而且一次比一次强烈,一次比一次精彩

在学习中,思考总是伴随着我——特别是数学这门学科。让我在思考的过程中找到无穷的快乐,因为每一道难题都需要不停地钻研,琢磨,只有这样不停地思考过程中,我的数学成绩才能像芝麻开花——节节高。

记得一次写数学作业,题目都比较难,我数学本来就学得不是太好,看了这些题目后,头脑发胀,心情烦躁,放弃的念头不停地在脑海中浮现„„但不知什么原因,那一整天,我都觉得忧郁,无聊,直到了晚上我不甘心,再拿出那几个题目时我才恍然大悟,原来是我心里一直都放不这些让我头痛的难路虎

这时心中萌生着一种想解决这些难题的信念,我静静的坐下来, 拿起笔,又认真地思考着,那一道道题目虽然坚固,也抵挡不了我拿起思考这个“锐利武器”,渐渐的那一道道难题被我攻克了,我从内心发出久违的喜悦,初中一年级作文《作文 生活因思考而精彩》。 ◆分享好文◆我胜利了,我胜利了,我大声的高喊着,这时,我才突然发现,原来攻破那一道道难题那么精彩而又有趣o

儿时学过电子琴,但现在几乎全然忘却了,一日整理书籍,偶遇那本电子琴简谱书 ,它勾起我儿时学电子琴的乐趣。我飞一般的跑到孤独多年的电子琴旁,刚翻开简谱,简谱上下标有小黑圆点,这是什么意思呢?我疑惑不解,我双手捂住脑袋,迁思回虑着。我又将书翻来覆去,将琴键左右瞎按,这时声音的强弱让我想到歌曲分高低音,我想到琴键也分高低音,我顿时恍然大悟。我怀着激动地心情随便的去试弹了一首曲子,的确如此,这个思考让我拾起童年学音乐的快乐。使我开心了一整天。从此我又宠幸起那被我遗忘的电子琴。

在一次次用思考解决难题后,在一次次用思考弹奏生活的乐趣后,我才发现,思考原来那么亲切,重要。就像克雷洛夫所说的:“伟大不只在事业上惊天动地,他时常在不声不响地思考着o ”我要感谢思考,感谢它帮我解决了一道道难题,让我找回学习的信心;我思考着,我快乐着,我的生活因思考变得无比精彩

生活因爱而精彩作文600字作文700字

初三作文

生活因爱而精彩作文600字

生活因爱而精彩作文600字

时光的河水会洗净一切痕迹,却无法让爱的记忆消逝。

——题记

爱是一只百灵鸟,唱出婉转的歌;是一缕阳光,驱散眼前的黑暗;是一杯热茶,温暖我的心田。在生活中,我获得了许多的爱,我的生活因爱而精彩。

爱·鼓励

“小佼,你看你啊,天天做作业偷懒,上课又爱画画,这次考试不考砸才怪!”妈妈略带责备地说。我沉默不语,原以为妈妈会大发雷霆,可妈妈只是让我上课要认真,并微笑着说道:“以后要努力哦!”考试后,试卷发下来,我看着鲜红的95分,鼻子一酸,差点哭出来,毕竟初中考试是150分的题!我生怕回家挨揍。谁知,回家后,妈妈只是用她的话语和微笑鼓励我。

妈妈的微笑,如一片灿烂的阳光,给了我明媚的春天。在我遇到挫折和失败时,生活因妈妈那出于爱的鼓励而精彩。

爱·帮助

“再多思考一下,你一定会写这道题的。”“妈妈,这道数学题,我实在没思路„„”“来,这道题其实很好写,你看,应该这样写„„”自从那次考砸后,妈妈一直很关注我的学习。在我遇到难题时,总会有这样的对话。在我和妈妈的不懈努力之下,我的成绩渐渐有了提高。

妈妈不仅有和蔼的态度,还是一个做题的大师。在我遇到难题时,我的生活因妈妈的帮助而精彩。

爱·感动

我的身边还有许多这样的爱。在学校,在同学间弥漫着友爱;在家里,在爸爸的话语中充满着浓浓的父爱;在老师的话语中,充满了关爱。阳光温暖小花,雨露滋润小花,土壤栽培了小花。我正如那小花,而同学、老师、爸爸对我的爱,正如阳光、雨露和土壤对小花的关怀。在我的生活中,爱像小河,在我心中缓缓流淌;爱是一个山坡,上面开满了鲜花,在我心中绽放美丽。

爱无处不在,就像空气,滋养我的生命,精彩弥漫心际。爱是灵魂的香味,美化了

我的心灵,我的生活因爱而精彩。

生活因爱而精彩作文600字

生活因爱而精彩作文600字

时光的河水会洗净一切痕迹,却无法让爱的记忆消逝。

——题记

爱是一只百灵鸟,唱出婉转的歌;是一缕阳光,驱散眼前的黑暗;是一杯热茶,温暖我的心田。在生活中,我获得了许多的爱,我的生活因爱而精彩。

爱·鼓励

“小佼,你看你啊,天天做作业偷懒,上课又爱画画,这次考试不考砸才怪!”妈妈略带责备地说。我沉默不语,原以为妈妈会大发雷霆,可妈妈只是让我上课要认真,并微笑着说道:“以后要努力哦!”考试后,试卷发下来,我看着鲜红的95分,鼻子一酸,差点哭出来,毕竟初中考试是150分的题!我生怕回家挨揍。谁知,回家后,妈妈只是用她的话语和微笑鼓励我。

妈妈的微笑,如一片灿烂的阳光,给了我明媚的春天。在我遇到挫折和失败时,生活因妈妈那出于爱的鼓励而精彩。

爱·帮助

“再多思考一下,你一定会写这道题的。”“妈妈,这道数学题,我实在没思路„„”“来,这道题其实很好写,你看,应该这样写„„”自从那次考砸后,妈妈一直很关注我的学习。在我遇到难题时,总会有这样的对话。在我和妈妈的不懈努力之下,我的成绩渐渐有了提高。

妈妈不仅有和蔼的态度,还是一个做题的大师。在我遇到难题时,我的生活因妈妈的帮助而精彩。

爱·感动

我的身边还有许多这样的爱。在学校,在同学间弥漫着友爱;在家里,在爸爸的话语中充满着浓浓的父爱;在老师的话语中,充满了关爱。阳光温暖小花,雨露滋润小花,土壤栽培了小花。我正如那小花,而同学、老师、爸爸对我的爱,正如阳光、雨露和土壤对小花的关怀。在我的生活中,爱像小河,在我心中缓缓流淌;爱是一个山坡,上面开满了鲜花,在我心中绽放美丽。

爱无处不在,就像空气,滋养我的生命,精彩弥漫心际。爱是灵魂的香味,美化了

我的心灵,我的生活因爱而精彩。

作文 生活因挫折更精彩作文900字

初一作文

[作文 生活因挫折更精彩] 在人生这所学校中,挫折是一门必修课,作文 生活因挫折更精彩。

这门课增加了我们的勇气;增强了我们的意志;坚定了我们的信念,使我们更坚强、更勇敢、更乐观&&我有这样的亲身体验。

我爱好民乐,喜欢琵琶。刚学它时,我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒,一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时,一次成功的登台演出,使我得到了许多人的好评。

我笑了,这次成功使我懂得了挫折的美丽,明白了如果生活中没有挫折,生活就平淡得好似一杯白开水;如果生活中没有挫折,像一望无垠的沙漠,没有一点起伏,那么生活又有什么意义呢?

也许,你还在摇头,说这些并不能说服你,那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪,要知道,音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨,以一句我要扼住命运的咽喉,决不让命运使我屈服激励着自己,继续在音乐领域里奋斗,他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律,也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。

司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科举中屡遭挫折,但他并没有放弃,写出了《西游记》;一生不得志,生活贫困的蒲松龄创作出了中国着名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下,仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》&&还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼&&

当这一个个活生生的实例展现在你面前时,你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?

其实,生活似大海,挫折就似大海中的波澜,赋予大海以壮丽与神秘;生活如蓝天,挫折如蓝天中的白云,星星点点,却布满天空;生活像一张白纸,挫折则像一支支画笔,为生活这张白纸描绘出美丽的图画;生活是一个乐章,挫折则是这乐章中一个个跳动的音符,奏响的优美乐章&&

假如你选择了蓝天,就不要渴望风和日丽;假如你选择了陆地,就不要渴望大陆平坦;假如你选择了海洋,就不要渴望一帆风顺,小学六年级作文《作文 生活因挫折更精彩》。 ◆分享好文◆让我们勇敢地面对挫折,生活因为有了挫折而更加精彩!一中六年级:周艳彬

[作文 生活因挫折更精彩] 在人生这所学校中,挫折是一门必修课,作文 生活因挫折更精彩。

这门课增加了我们的勇气;增强了我们的意志;坚定了我们的信念,使我们更坚强、更勇敢、更乐观&&我有这样的亲身体验。

我爱好民乐,喜欢琵琶。刚学它时,我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒,一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时,一次成功的登台演出,使我得到了许多人的好评。

我笑了,这次成功使我懂得了挫折的美丽,明白了如果生活中没有挫折,生活就平淡得好似一杯白开水;如果生活中没有挫折,像一望无垠的沙漠,没有一点起伏,那么生活又有什么意义呢?

也许,你还在摇头,说这些并不能说服你,那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪,要知道,音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨,以一句我要扼住命运的咽喉,决不让命运使我屈服激励着自己,继续在音乐领域里奋斗,他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律,也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。

司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科举中屡遭挫折,但他并没有放弃,写出了《西游记》;一生不得志,生活贫困的蒲松龄创作出了中国着名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下,仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》&&还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼&&

当这一个个活生生的实例展现在你面前时,你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?

其实,生活似大海,挫折就似大海中的波澜,赋予大海以壮丽与神秘;生活如蓝天,挫折如蓝天中的白云,星星点点,却布满天空;生活像一张白纸,挫折则像一支支画笔,为生活这张白纸描绘出美丽的图画;生活是一个乐章,挫折则是这乐章中一个个跳动的音符,奏响的优美乐章&&

假如你选择了蓝天,就不要渴望风和日丽;假如你选择了陆地,就不要渴望大陆平坦;假如你选择了海洋,就不要渴望一帆风顺,小学六年级作文《作文 生活因挫折更精彩》。 ◆分享好文◆让我们勇敢地面对挫折,生活因为有了挫折而更加精彩!一中六年级:周艳彬

短语式命题作文作文4700字

初一作文

江苏省淮安中学Ⅰ部语文作文辅导报·高三版·第19期 编辑:何苏武 杨继全 审核:邵娟

1 短语式命题作文

【知识准备】

作文命题可以是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等。 如果是偏正结构,题眼一般是修饰语。处于中心词位置上的词,直接规定写作内容与角度,而修饰成分的词语则往往影响选材。如2006年北京题《北京的色彩》,作文题中已经列举了一些,如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等,你可以从这些符号中任选其一来写,也可以另外选择,但不管怎样,你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。

如果是动宾结构,题眼一般是前面的动词。如这一年里我们训练过的《做好手上的事》 再如《留给明天》(05天津),《怀想天空》(07江苏),《触摸都市》(08浙江),《品味时尚》(09江苏),《踮起脚尖》(09湖南)

这两年动宾式短语命题比较流行。高考考场中很多学生水平发挥不出来,分析其原因,技巧和中心把握不正确是主要的两个原因。其实在动宾式短语命题中我们只要做到两点即可。第一,重心在动词,这个动词应该是个过程,不是一下子就完成的动作。第二,宾语往往范围较大,在考场中学生必须做到化大为小。如《触摸城市》你最好感受城市的某一种现象、物件等等;《品味时尚》你最好只品味某一种极具时尚气息的物品、现象,如品味流行语。

如果是主谓结构,题眼一般是谓语,如《人来人往》题眼应该在“来”、“往”两字上,且缺一不可。

如果是并列结构,在多数情况下,关键是找出并列词语之间的相互关系。如《索取与贡献》,重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取,决不能单纯地议论什么是“索取”,什么是“贡献”。再如,《勤奋和成功》是因果关系,《知识与能力》是相关关系,《欢乐与痛苦》是相反关系,《自尊与自强》是递进关系等等,只要在审题时抓住了这种关系及转化,就切合了题意。本学期主要练习了两个这种题目《直行与转向》、《分享与分担》。

第一步、弄清短语之间的关系; 第二步、抓对题眼,搞清文章的重心;

第三步、明确限制,将文章的切入口变小。

【作文题目】(2010年苏锡常镇四市高三调研测试(二))

有人说,精彩是可以预约的,只要准备充分,就能展开美丽的图景;有人说,精彩是无法预约的,只要大胆向前,随时可能发现意外的通道……

请以“预约精彩”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

【作文指导】

这个题目沿袭了09年江苏高考作文题模式,属于典型的动宾结构的短语式命题作文。在09年江苏高考中,很多学生存在审题不充分的问题。作为动宾结构的短语式命题作文,我们应该知道动词“预约”是这个题目的重心,是需要强化的地方,“预约”应该是个过

江苏省淮安中学Ⅰ部语文作文辅导报·高三版·第19期 编辑:何苏武 杨继全 审核:邵娟 2 程。“精彩”可以理解成完美的结局、最后的成功等等,为了减小文章的切入口,我们可以根据自己个人的积累,选取某一次成功的经历作为素材。

这次作文仍然沿袭了以往的“提示语+题目+要求”的格局。在提示语中我们可以清晰地看到,关于“精彩”是否可以“预约”存在两大类观点。可以和不可以。

即使认为“可以”的,实际上“预约”的方法和方式也不一样,手段也有高下之分。如为了一个完美的结局,有些人精心准备,凭借勤奋刻苦,最终换得成功。也有些人为了走终南捷径,采取了卑劣手段,弄虚作假,妄图博个“满堂精彩”。

认为“不可以的”,但是只要我们具备一些其他“素质”,如“胆大”、“心细”等,我们就能获得意外的“精彩”,一句话,“精彩”虽然“不可预约”,但是“精彩”还是留给“有准备的的人的”。

【例文】

预约精彩

历史看我,正如我看蒲公英一样。只有短暂的、怜悯的一眼,然后忘却。

世界记不住我。

我如古今几千年来的人一般感叹生命短暂,如潮水般的喟叹声顿如苍茫。我也会一样,不留一丝一缕地离去。许久之后也许会有人在我现在的座位上写下相似的话,可我却不见了。怎么办?世界记不住我。

那就由我,记住世界吧。

千军万马,江河湖海,那是历史的精彩,不是我的。譬如一两只小鸟扑在脚边不远处,叫一声或半声又飞远去;譬如晨起面前一株嫩草上的露珠,下落时碎起的一小片朝晖;又譬如蚁队长列,如仪式般的搬运。这才是我的世界的精彩,因为我们都是平凡的人。

这种精彩可以预约,只要你想看就无处不在。

是谁种下那株石榴,惹起苏轼写下“榴花开欲燃”?是谁惊鸿般的回眸,惊起辛弃疾“众里寻他千百度”?是谁在雨巷中留下了丁香般的清丽的背影?又是谁在康桥下放任水草青荇的蔓延?是你,是你一个不经意的动作惹起他人的万缕情丝。当我们投身于自己的精彩时,已然成为他人的世界的精彩。

就像蒲公英的花一样开放。当你溺于自己的绽开的裂骨之痛时,总有人看见你的苦,你的美,世界记不住你,总有人记住你,就像当你展开自己平凡的花瓣时,至少风会记得你的清香,至少阳光会记得你缎锦般的金色。

这种精彩可以预约,只要你想有就始终存在。

风起,卷起落叶沉沉浮浮,我们的生命终将逝去,我们的青春终将逝去,而天地不会因此而停止运转。我们每天都向着必然的死亡更近一步。那么何必为那短暂的怜悯的一眼自怨自艾呢? 为自己而活远比为世界而活轻松得多。凡人自有凡人的精彩,平凡而有起伏的生活何尝不是最美的生活?成为别人眼中的精彩何尝不是荣幸呢?精彩可以预约,只要有平淡的、乐于寻找乐于拥有的眼光。

譬如蒲公英幻化为比花更美的种子时,风吹后洒于天地之中,如此美丽的死法只有平凡的蒲公英才有。

这种生命的精彩可以预约。

江苏省淮安中学Ⅰ部语文作文辅导报·高三版·第19期 编辑:何苏武 杨继全 审核:邵娟

3 只要像蒲公英的花一样开放。

预约精彩

每个人的人生都是一幅空白的画卷,拿起生命的毛笔,在画卷上书写美好的人生。或许没有完成之前,它只是一些杂乱的墨迹,但在这里,我们预约精彩,预约那惊世的图景。

路途遥远,我用梦想作定金,预约精彩。

没有梦想的人生是不完美的人生,精彩是我们的目标,梦想给我们力量达成目标。达尔文从小对世界充满好奇,探秘世界的梦想,让他周游世界,完成了进化论的撰写。刘邦心有大志,以小小亭长之地位,却因为梦想的鞭策,干出一番大事业。居于人下,他忍受,为的是梦想。不管人生道路上有几多风雨,我相信,用梦想装备自己,就一定能够到达成功的彼岸,预约人生的精彩。

前路荆棘,我用勤奋做武器,预约精彩。

一个人不可能随随便便就成功,收获精彩。达到精彩的路途上,他必定有过痛苦,有过无助,有过失落,但是他必定坚持、忍耐。果戈理是俄国有名的作家,人们只知他有名,文采飞扬,殊不知他一人在写作之路上坚持了多久。每天清晨,他都要奋笔疾书,从不间断。是这勤奋,引他走向了精彩。颜真卿从张旭学书,刻苦数十载,终成大家。在达到精彩的路上,我愿用勤奋做武器,披荆斩棘,一路前行,预约人生的精彩。

道路黑暗,我用自信做明灯,预约精彩。

一片黑暗之中,唯有自信能够将你拉出泥淖,走出阴霾。曹操刺杀董卓不成,仓皇出逃,这时的他应当是处于黑暗之中,然而他的眼睛洞穿一切,袁绍刚愎自用,董卓凶残暴戾,吕布有勇无谋,陶谦孱弱无勇,唯有他曹操是当世之英雄。于是他卷土重来,终于称霸一方。在这黑暗之中,自信驱除了阴暗,自信指明了方向。我愿举起自信的明灯,挺起胸膛走出昏暗,预约人生的精彩。

在这一路上,我怀揣梦想,手提自信,用勤奋砍出一条到达精彩的路途。我用他们,预约精彩,预约美好的人生。孔子说“生而无息”,只有挥洒汗水,勤于奋斗,拥抱梦想,面带自信的人才是真正的强者,才能预约人生的精彩。

预约精彩,愿诸君与我共勉。

预约精彩

精彩,可以预约。

四季轮回,自有其规律。草长莺飞的春天,万物萌动复苏,春风拂面,春雨沾衣;骄阳似火的夏日,万物繁茂盛极,蝉声欢愉,蛙声欢畅;金黄灿烂的秋天,万物沉淀希望,高粱迎风,大豆招展;雪白晶莹的冬日,万物沉寂静谧,雪花纷扬,梅花静绽。四季之美,四季之精彩,可以期许,可以预约。

自然的精彩,耐心等待,预约不是妄言。

生活万变,自有其准则。有人说这世界太混乱太复杂,抓不住握不了。可是,你要懂得,这生活,这社会,无论如何变换,总有其约束,是法律是道德,你不能跨出去,出则覆水难收一败涂地。是的,不得不承认,这生活中有很多意外,但是,当意外反复,便是正常,非主流便成为主流。生活的快乐,生活的精彩,看透本质,发现规律,可以预约。

生活的精彩,坚守不移,预约不是痴语。

人生起伏,自有其定数。我不是悲观的“命运论”者,我相信一切掌握我们自己手中,

江苏省淮安中学Ⅰ部语文作文辅导报·高三版·第19期 编辑:何苏武 杨继全 审核:邵娟 4 只有你可以左右你自己,也只有你,可以决定你的未来。渴望成功吗?那就现在开始努力吧!渴望幸福吗?那就现在开始微笑吧!为了你所渴望的,付出你所拥有的,就是预约,预约属于你的精彩。人生的精彩,人生的辉煌,付诸行动,小心规划,可以预约。

人生的精彩,倾心付出,预约不是梦呓。

精彩,可以预约。

你读过林清玄的《可以预约的雪》吗?他说,世上可以预约的只有死亡,凄然悲凉溢于言表。是的,死亡是我们的终点,甚至于自出生既定,无法逃离。可是,这起点与终点之间的漫长过程呢?自然之美,生活之美,人生之美,这一切的一切,只要你愿意,全部都可以预约。

耐心,坚定,倾心,精彩会来。

惠风和畅,天朗气清。

路正长,帆高悬。

精彩,可以预约——

朋友,你准备好了吗?

预约精彩

“复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属……”每每读至此,我便忍俊不禁:这傻小子运气真好,瞎逛便碰上了好地方。而后贤士刘子冀却是无果。

他未预约,精彩却至。刘某极力预约,精彩反不被所见,那到底精彩是否要预约呢? 这问题问得轻巧,好似在网上购物,轻轻点击一下,精彩便能买回。而事实并非如此。人生中,最让人叹惋的最使人揪心的,便是预约;最无法预约的,便是精彩。多数时“预约精彩”是我们的励志语,是我们渴望精彩的心情,是我们极力相信未来美丽的信念。

我们无法探究生命的末端到底潜藏着何种宝物,于是我们说:“让我相信一次吧,我能预约的精彩。”此时,便仿佛心中有光,热血沸腾,干劲满满。而未来怎样呢?充满干劲的人说:“我做了,会很好。”而未来到底如何仍无人知晓,或许成功而至或许失望而归。但此刻却实实在在预约了人生的充实与努力。

我不信每一个努力的人都会有回报,但我相信,每一个努力过的人都将获得生命的充实与盈润,这便是我们能预约的另一种“精彩”,不是在某某上成功了,亦不是成伟人名人了,是每个凡尘之人都能拥有的生命之光。

太过直接的预约不免让人伤感,刘某也伤感得未找到桃花源,想想,他也是这么努力了啊!但,又哪里需要他去寻,贤士自有心中的“桃花源”,能“心远地自偏,采菊东篱下”,焕发生命的清雅宁静之光,不就是他能有的精彩了么?

而说到生命之光,我便想到了三毛。她的内心应是充实而盈润的,若不,我不敢想象沙漠多年如何熬过;给予沙漠中人水、药材、食物,不断流浪,亦无法预约最终的成功而精彩。但珍惜了生命的每一天,活出了自我,流浪的三毛焕发着光芒。

预约、不预约的又有何重要,像刘某,我们还在叹息,像三毛,她仍是我们的奇女子。世事无常,又哪是预约一下就能完事的?我们能做的,是活在当下,做好此刻能做的,不丧失每一分的美丽,而到时“精彩”自会降临。如此,于明月回眸,你所预约的或无法预约的精彩,都将盛开,在我们的人生之旅上。

江苏省淮安中学Ⅰ部语文作文辅导报·高三版·第19期 编辑:何苏武 杨继全 审核:邵娟

1 短语式命题作文

【知识准备】

作文命题可以是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等。 如果是偏正结构,题眼一般是修饰语。处于中心词位置上的词,直接规定写作内容与角度,而修饰成分的词语则往往影响选材。如2006年北京题《北京的色彩》,作文题中已经列举了一些,如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等,你可以从这些符号中任选其一来写,也可以另外选择,但不管怎样,你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。

如果是动宾结构,题眼一般是前面的动词。如这一年里我们训练过的《做好手上的事》 再如《留给明天》(05天津),《怀想天空》(07江苏),《触摸都市》(08浙江),《品味时尚》(09江苏),《踮起脚尖》(09湖南)

这两年动宾式短语命题比较流行。高考考场中很多学生水平发挥不出来,分析其原因,技巧和中心把握不正确是主要的两个原因。其实在动宾式短语命题中我们只要做到两点即可。第一,重心在动词,这个动词应该是个过程,不是一下子就完成的动作。第二,宾语往往范围较大,在考场中学生必须做到化大为小。如《触摸城市》你最好感受城市的某一种现象、物件等等;《品味时尚》你最好只品味某一种极具时尚气息的物品、现象,如品味流行语。

如果是主谓结构,题眼一般是谓语,如《人来人往》题眼应该在“来”、“往”两字上,且缺一不可。

如果是并列结构,在多数情况下,关键是找出并列词语之间的相互关系。如《索取与贡献》,重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取,决不能单纯地议论什么是“索取”,什么是“贡献”。再如,《勤奋和成功》是因果关系,《知识与能力》是相关关系,《欢乐与痛苦》是相反关系,《自尊与自强》是递进关系等等,只要在审题时抓住了这种关系及转化,就切合了题意。本学期主要练习了两个这种题目《直行与转向》、《分享与分担》。

第一步、弄清短语之间的关系; 第二步、抓对题眼,搞清文章的重心;

第三步、明确限制,将文章的切入口变小。

【作文题目】(2010年苏锡常镇四市高三调研测试(二))

有人说,精彩是可以预约的,只要准备充分,就能展开美丽的图景;有人说,精彩是无法预约的,只要大胆向前,随时可能发现意外的通道……

请以“预约精彩”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

【作文指导】

这个题目沿袭了09年江苏高考作文题模式,属于典型的动宾结构的短语式命题作文。在09年江苏高考中,很多学生存在审题不充分的问题。作为动宾结构的短语式命题作文,我们应该知道动词“预约”是这个题目的重心,是需要强化的地方,“预约”应该是个过

江苏省淮安中学Ⅰ部语文作文辅导报·高三版·第19期 编辑:何苏武 杨继全 审核:邵娟 2 程。“精彩”可以理解成完美的结局、最后的成功等等,为了减小文章的切入口,我们可以根据自己个人的积累,选取某一次成功的经历作为素材。

这次作文仍然沿袭了以往的“提示语+题目+要求”的格局。在提示语中我们可以清晰地看到,关于“精彩”是否可以“预约”存在两大类观点。可以和不可以。

即使认为“可以”的,实际上“预约”的方法和方式也不一样,手段也有高下之分。如为了一个完美的结局,有些人精心准备,凭借勤奋刻苦,最终换得成功。也有些人为了走终南捷径,采取了卑劣手段,弄虚作假,妄图博个“满堂精彩”。

认为“不可以的”,但是只要我们具备一些其他“素质”,如“胆大”、“心细”等,我们就能获得意外的“精彩”,一句话,“精彩”虽然“不可预约”,但是“精彩”还是留给“有准备的的人的”。

【例文】

预约精彩

历史看我,正如我看蒲公英一样。只有短暂的、怜悯的一眼,然后忘却。

世界记不住我。

我如古今几千年来的人一般感叹生命短暂,如潮水般的喟叹声顿如苍茫。我也会一样,不留一丝一缕地离去。许久之后也许会有人在我现在的座位上写下相似的话,可我却不见了。怎么办?世界记不住我。

那就由我,记住世界吧。

千军万马,江河湖海,那是历史的精彩,不是我的。譬如一两只小鸟扑在脚边不远处,叫一声或半声又飞远去;譬如晨起面前一株嫩草上的露珠,下落时碎起的一小片朝晖;又譬如蚁队长列,如仪式般的搬运。这才是我的世界的精彩,因为我们都是平凡的人。

这种精彩可以预约,只要你想看就无处不在。

是谁种下那株石榴,惹起苏轼写下“榴花开欲燃”?是谁惊鸿般的回眸,惊起辛弃疾“众里寻他千百度”?是谁在雨巷中留下了丁香般的清丽的背影?又是谁在康桥下放任水草青荇的蔓延?是你,是你一个不经意的动作惹起他人的万缕情丝。当我们投身于自己的精彩时,已然成为他人的世界的精彩。

就像蒲公英的花一样开放。当你溺于自己的绽开的裂骨之痛时,总有人看见你的苦,你的美,世界记不住你,总有人记住你,就像当你展开自己平凡的花瓣时,至少风会记得你的清香,至少阳光会记得你缎锦般的金色。

这种精彩可以预约,只要你想有就始终存在。

风起,卷起落叶沉沉浮浮,我们的生命终将逝去,我们的青春终将逝去,而天地不会因此而停止运转。我们每天都向着必然的死亡更近一步。那么何必为那短暂的怜悯的一眼自怨自艾呢? 为自己而活远比为世界而活轻松得多。凡人自有凡人的精彩,平凡而有起伏的生活何尝不是最美的生活?成为别人眼中的精彩何尝不是荣幸呢?精彩可以预约,只要有平淡的、乐于寻找乐于拥有的眼光。

譬如蒲公英幻化为比花更美的种子时,风吹后洒于天地之中,如此美丽的死法只有平凡的蒲公英才有。

这种生命的精彩可以预约。

江苏省淮安中学Ⅰ部语文作文辅导报·高三版·第19期 编辑:何苏武 杨继全 审核:邵娟

3 只要像蒲公英的花一样开放。

预约精彩

每个人的人生都是一幅空白的画卷,拿起生命的毛笔,在画卷上书写美好的人生。或许没有完成之前,它只是一些杂乱的墨迹,但在这里,我们预约精彩,预约那惊世的图景。

路途遥远,我用梦想作定金,预约精彩。

没有梦想的人生是不完美的人生,精彩是我们的目标,梦想给我们力量达成目标。达尔文从小对世界充满好奇,探秘世界的梦想,让他周游世界,完成了进化论的撰写。刘邦心有大志,以小小亭长之地位,却因为梦想的鞭策,干出一番大事业。居于人下,他忍受,为的是梦想。不管人生道路上有几多风雨,我相信,用梦想装备自己,就一定能够到达成功的彼岸,预约人生的精彩。

前路荆棘,我用勤奋做武器,预约精彩。

一个人不可能随随便便就成功,收获精彩。达到精彩的路途上,他必定有过痛苦,有过无助,有过失落,但是他必定坚持、忍耐。果戈理是俄国有名的作家,人们只知他有名,文采飞扬,殊不知他一人在写作之路上坚持了多久。每天清晨,他都要奋笔疾书,从不间断。是这勤奋,引他走向了精彩。颜真卿从张旭学书,刻苦数十载,终成大家。在达到精彩的路上,我愿用勤奋做武器,披荆斩棘,一路前行,预约人生的精彩。

道路黑暗,我用自信做明灯,预约精彩。

一片黑暗之中,唯有自信能够将你拉出泥淖,走出阴霾。曹操刺杀董卓不成,仓皇出逃,这时的他应当是处于黑暗之中,然而他的眼睛洞穿一切,袁绍刚愎自用,董卓凶残暴戾,吕布有勇无谋,陶谦孱弱无勇,唯有他曹操是当世之英雄。于是他卷土重来,终于称霸一方。在这黑暗之中,自信驱除了阴暗,自信指明了方向。我愿举起自信的明灯,挺起胸膛走出昏暗,预约人生的精彩。

在这一路上,我怀揣梦想,手提自信,用勤奋砍出一条到达精彩的路途。我用他们,预约精彩,预约美好的人生。孔子说“生而无息”,只有挥洒汗水,勤于奋斗,拥抱梦想,面带自信的人才是真正的强者,才能预约人生的精彩。

预约精彩,愿诸君与我共勉。

预约精彩

精彩,可以预约。

四季轮回,自有其规律。草长莺飞的春天,万物萌动复苏,春风拂面,春雨沾衣;骄阳似火的夏日,万物繁茂盛极,蝉声欢愉,蛙声欢畅;金黄灿烂的秋天,万物沉淀希望,高粱迎风,大豆招展;雪白晶莹的冬日,万物沉寂静谧,雪花纷扬,梅花静绽。四季之美,四季之精彩,可以期许,可以预约。

自然的精彩,耐心等待,预约不是妄言。

生活万变,自有其准则。有人说这世界太混乱太复杂,抓不住握不了。可是,你要懂得,这生活,这社会,无论如何变换,总有其约束,是法律是道德,你不能跨出去,出则覆水难收一败涂地。是的,不得不承认,这生活中有很多意外,但是,当意外反复,便是正常,非主流便成为主流。生活的快乐,生活的精彩,看透本质,发现规律,可以预约。

生活的精彩,坚守不移,预约不是痴语。

人生起伏,自有其定数。我不是悲观的“命运论”者,我相信一切掌握我们自己手中,

江苏省淮安中学Ⅰ部语文作文辅导报·高三版·第19期 编辑:何苏武 杨继全 审核:邵娟 4 只有你可以左右你自己,也只有你,可以决定你的未来。渴望成功吗?那就现在开始努力吧!渴望幸福吗?那就现在开始微笑吧!为了你所渴望的,付出你所拥有的,就是预约,预约属于你的精彩。人生的精彩,人生的辉煌,付诸行动,小心规划,可以预约。

人生的精彩,倾心付出,预约不是梦呓。

精彩,可以预约。

你读过林清玄的《可以预约的雪》吗?他说,世上可以预约的只有死亡,凄然悲凉溢于言表。是的,死亡是我们的终点,甚至于自出生既定,无法逃离。可是,这起点与终点之间的漫长过程呢?自然之美,生活之美,人生之美,这一切的一切,只要你愿意,全部都可以预约。

耐心,坚定,倾心,精彩会来。

惠风和畅,天朗气清。

路正长,帆高悬。

精彩,可以预约——

朋友,你准备好了吗?

预约精彩

“复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属……”每每读至此,我便忍俊不禁:这傻小子运气真好,瞎逛便碰上了好地方。而后贤士刘子冀却是无果。

他未预约,精彩却至。刘某极力预约,精彩反不被所见,那到底精彩是否要预约呢? 这问题问得轻巧,好似在网上购物,轻轻点击一下,精彩便能买回。而事实并非如此。人生中,最让人叹惋的最使人揪心的,便是预约;最无法预约的,便是精彩。多数时“预约精彩”是我们的励志语,是我们渴望精彩的心情,是我们极力相信未来美丽的信念。

我们无法探究生命的末端到底潜藏着何种宝物,于是我们说:“让我相信一次吧,我能预约的精彩。”此时,便仿佛心中有光,热血沸腾,干劲满满。而未来怎样呢?充满干劲的人说:“我做了,会很好。”而未来到底如何仍无人知晓,或许成功而至或许失望而归。但此刻却实实在在预约了人生的充实与努力。

我不信每一个努力的人都会有回报,但我相信,每一个努力过的人都将获得生命的充实与盈润,这便是我们能预约的另一种“精彩”,不是在某某上成功了,亦不是成伟人名人了,是每个凡尘之人都能拥有的生命之光。

太过直接的预约不免让人伤感,刘某也伤感得未找到桃花源,想想,他也是这么努力了啊!但,又哪里需要他去寻,贤士自有心中的“桃花源”,能“心远地自偏,采菊东篱下”,焕发生命的清雅宁静之光,不就是他能有的精彩了么?

而说到生命之光,我便想到了三毛。她的内心应是充实而盈润的,若不,我不敢想象沙漠多年如何熬过;给予沙漠中人水、药材、食物,不断流浪,亦无法预约最终的成功而精彩。但珍惜了生命的每一天,活出了自我,流浪的三毛焕发着光芒。

预约、不预约的又有何重要,像刘某,我们还在叹息,像三毛,她仍是我们的奇女子。世事无常,又哪是预约一下就能完事的?我们能做的,是活在当下,做好此刻能做的,不丧失每一分的美丽,而到时“精彩”自会降临。如此,于明月回眸,你所预约的或无法预约的精彩,都将盛开,在我们的人生之旅上。

作文[精彩生活,快乐成长]作文400字

四年级作文

《精彩生活,快乐成长》

生活,因变化而精彩;人生,因波澜而壮丽。

有些时候,我也会像班里的同学一样,抱怨学校的生活的乏味。此时,我仿佛明白为什么有的同学会有着“唯恐天下不乱”那样的心态。那是对变化深切的渴望。不过,还是否有盲目那? 答案对于我们来说是不言而遇的。我们所追求的变化是丰富多彩的,是生活因变化而来的趣味。

天气就是一直在变化之中,天气的变化可以影响人的情感,而这变化,却有着一份充实,一份精彩。生活中每天都上演不同的故事。解决了一到难题,自己想出了一个解题方法,这是一份惊喜。读不懂一篇文章,不认识几个生字或身体受了点伤,这是一份意外。生活本就是美的,本就是变化着的,只是因为感受不到那份精彩,就消极地对待生活,是多么愚蠢的行为啊!

不过,我感到生活无论怎样变化,却总是围绕着一条主线,那就是成长。变化着就是成长着。人是在变化中成长起来的。成长的艰难﹑困苦﹑快乐就是生活的曲调,而这曲调也唱响了我们壮丽的人生。 生活,因变化而精彩;人生,因波澜而壮丽。

《精彩生活,快乐成长》

生活,因变化而精彩;人生,因波澜而壮丽。

有些时候,我也会像班里的同学一样,抱怨学校的生活的乏味。此时,我仿佛明白为什么有的同学会有着“唯恐天下不乱”那样的心态。那是对变化深切的渴望。不过,还是否有盲目那? 答案对于我们来说是不言而遇的。我们所追求的变化是丰富多彩的,是生活因变化而来的趣味。

天气就是一直在变化之中,天气的变化可以影响人的情感,而这变化,却有着一份充实,一份精彩。生活中每天都上演不同的故事。解决了一到难题,自己想出了一个解题方法,这是一份惊喜。读不懂一篇文章,不认识几个生字或身体受了点伤,这是一份意外。生活本就是美的,本就是变化着的,只是因为感受不到那份精彩,就消极地对待生活,是多么愚蠢的行为啊!

不过,我感到生活无论怎样变化,却总是围绕着一条主线,那就是成长。变化着就是成长着。人是在变化中成长起来的。成长的艰难﹑困苦﹑快乐就是生活的曲调,而这曲调也唱响了我们壮丽的人生。 生活,因变化而精彩;人生,因波澜而壮丽。

生活是因为爱而精彩(作文)作文700字

初三作文

生活是因为爱而精彩

——可口可乐

我问爸爸妈妈:“生活是因什么而精彩

呢?”爸爸说:“生活是因至高无上的权力而精彩。”妈妈说:“生活是因有用不尽的钱而精彩。”生活到底是因为什么而精彩呢?我想着。

学校放学的时候,每当我看到别的同学

拿着零花钱去小卖部买零食吃的时候,我的心里就痒痒的,羡慕极了,不过我没有钱去买,因为爸爸妈妈给我的零花钱很少,这时我渴望能捡到很多钱。一天,在一旁路上我捡到了5元钱,心里不知到有多高兴,高兴的我都无法用语言来表达了。在那以后的几天,我几乎都往小卖部跑,每天晚上放学嘴

里几乎都吃着东西。不过我却并不觉的那段生活精彩。原来生活也不是因为钱而精彩。一天早晨,我早早的起了床,准备去散步,当我走到离家不远的一个地方,看见一个比我大多了的男孩,他手中牵着一根绳子,绳子的另一端捆着一只可怜巴巴的小鸟。那只鸟走起路来一瘸一拐的,我一看就知道这只鸟受了伤,我看着那只鸟可怜的样子,真是让人心疼,不知我哪来的勇气,我大声对那个男孩喊到:“放开那只可怜的鸟!”那个男孩转身回过头来,用很凶的眼神望着我,大声说到“你谁呀你,你叫我放我就放啊!”我也许是被他的言语和眼神给吓着了,半天不敢说句话。过了一会儿,我摸了摸口袋,拿出仅有的5角钱。对那男孩说:“把你那只鸟卖给

我吧。”那男孩见钱眼开,一口就答应了。我抱着那只受伤的鸟,走回家,我和爸爸妈妈把那只鸟医治了一下,经过一段时间,那只鸟康复了。我便把那只鸟给放走了。虽然,我花了5角钱什么也没得到,不过我却使那只鸟,重新获得了自由,还拯救了那只鸟的性命。我觉的十分高兴,也觉得那段生活过的十分精彩。

哦!原来生活是因为爱而精彩。

生活是因为爱而精彩

——可口可乐

我问爸爸妈妈:“生活是因什么而精彩

呢?”爸爸说:“生活是因至高无上的权力而精彩。”妈妈说:“生活是因有用不尽的钱而精彩。”生活到底是因为什么而精彩呢?我想着。

学校放学的时候,每当我看到别的同学

拿着零花钱去小卖部买零食吃的时候,我的心里就痒痒的,羡慕极了,不过我没有钱去买,因为爸爸妈妈给我的零花钱很少,这时我渴望能捡到很多钱。一天,在一旁路上我捡到了5元钱,心里不知到有多高兴,高兴的我都无法用语言来表达了。在那以后的几天,我几乎都往小卖部跑,每天晚上放学嘴

里几乎都吃着东西。不过我却并不觉的那段生活精彩。原来生活也不是因为钱而精彩。一天早晨,我早早的起了床,准备去散步,当我走到离家不远的一个地方,看见一个比我大多了的男孩,他手中牵着一根绳子,绳子的另一端捆着一只可怜巴巴的小鸟。那只鸟走起路来一瘸一拐的,我一看就知道这只鸟受了伤,我看着那只鸟可怜的样子,真是让人心疼,不知我哪来的勇气,我大声对那个男孩喊到:“放开那只可怜的鸟!”那个男孩转身回过头来,用很凶的眼神望着我,大声说到“你谁呀你,你叫我放我就放啊!”我也许是被他的言语和眼神给吓着了,半天不敢说句话。过了一会儿,我摸了摸口袋,拿出仅有的5角钱。对那男孩说:“把你那只鸟卖给

我吧。”那男孩见钱眼开,一口就答应了。我抱着那只受伤的鸟,走回家,我和爸爸妈妈把那只鸟医治了一下,经过一段时间,那只鸟康复了。我便把那只鸟给放走了。虽然,我花了5角钱什么也没得到,不过我却使那只鸟,重新获得了自由,还拯救了那只鸟的性命。我觉的十分高兴,也觉得那段生活过的十分精彩。

哦!原来生活是因为爱而精彩。

精彩作文评语作文2300字

初一作文

(散文类)评语:该文观点鲜明、集中,内容丰富。逻辑严谨,结构层次清晰,表达流畅,语言优美,感染力强,且善于运用考场作文常用的写作技巧,一下子抓住了阅卷老师的心,稍显不足的是卷面欠工整。

(议论类)评语:该文能紧扣“各”“精彩”两个关键词来行文,思路开阔,内容丰富,析理独到深刻,语言气势磅礴,显示了考生较深厚的文学功底。如在选材方面能兼顾时代特色,卷面能更工整就更好了。(24+24+10=58)

评语:文章中心明确、内容充实,思路清晰,结构严谨,从中西艺术、古今文化的各自精彩两个层面来构思,分析到位,有较纯熟的考场写作技巧。不足在于语言稍欠凝炼。

(记叙文)评语:该文从身边的几位朋友和自身写起,极具真情实感,以三个小标题结构文章,结构清晰,层次分明,且三个小标题都与花的形象特点联系起来,所塑造的人物形象也紧扣小标题中花的特点,语言优美流畅,书写漂亮。美中不足之处在于结构设置上,给人头重脚轻之感,若能浓缩第一个片段,充实最后一个片段,在句式的运用上能更灵活些,那么文章会更好。

【点评】文章中心明确,体现了作者对“各有各精彩”的独到理解。从宏观的角度层层深入地论述了各有各精彩的意义;文章材料非常丰富,并能使之统一在一个中心中,通过比较突出“各有各的精彩”,把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。语言优美,结尾的总结凸显了中心。文章能体现了自己的思考,写出了自己对文题的理解。

点评】文章最大的特色在于例子丰富,却能够很好的驾驭每个事例,并且能够通过比较突出“各有各的精彩”;观点深刻,例子非常切合观点;重点突出,把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考,对文题有自己的个性化解读。

【评语】本文从不同的成就、不同的地位和不同的职业三个方面来谈“各有各的精彩”,结构清晰。且能较自如的利用自己所掌握的素材来为自己的论点服务,中心明确,重点突出。

【评语】本文从宏观的角度来论述各自的精彩构成整体的精彩,构思新颖,立意高远,突出这位考生对“各自的精彩”的独特理解。中心突出,内容充实、丰富,结构上层层递进,感情真挚,语言流畅。不足之处在于语言表达不够准确、精炼、规范;还有就是对“精彩”的具体内容阐释不够。

简评:

本文高明之处是化大为小,专写女性之精彩,认为女子也能在各个领域展示才德,各有各的精彩,文章开篇即将精彩界定为“只要能感动人,足矣”,随后的三个事例,刘兰芝的凄美爱情让人感动记诵,武则天的过人才智令人拍手称好,李清照的才情打动千千万万后世读者,都能体现精彩“感动人”的特点,较好地论证了女子的精彩存在于各个领域,各有各的精彩。

结尾总结也应扣住“感动人”来谈,且最好能针对现下某些女性的心态,鼓励她们要活出真正的精彩,增强文章的现实意义。

评语:生活并非是完美的,人也并非是完美的,也许有的人生在一些人眼中不够精彩,但是“天生我才必有用”,每个人找到了自己的合适位置就能发现自己的精彩人生。本文切合题意,用例准确,能挖掘出“各有各的精彩”的内涵。

评语:与其羡慕别人的精彩,不如珍惜自己的精彩。作者品出了题目“各有各的精彩”的内涵,观点切合题意,用例准确,能紧扣中心深入分析例子。本文语言流畅,有自己对生活的感悟,是一篇精彩的考场作文。

评点:这是一篇议论性散文一等文。本文的优点有:

1、 审题准确,对于题目中的“精彩”和“各有各的”把握到位,思维有一定的深度,体现了作者对社会生活的正确认识和态度。

2、 思路清晰,构思精妙。开头点题自然,以眼前落叶纷飞的情景引出“褪尽繁华的落叶与粉面朱唇的花儿各有各的魅力,各有各的精彩”。主体部分,主体段1以“仕途通达春风得意的贺知章”与“科举考场失意但激扬文字一展风采的聊斋先生(蒲松龄)”做对比,引出“不一样的人生路径却有着各自的精彩”的观点, ;主体段2以“贩夫走卒有着简单而鲜活的生活”与“我作为读书人,孤独求学但有笔走龙蛇的畅快”作对比,引出各有各的精彩。最后引用《活着》的话,并以“落叶”作结,前后呼应。

3、 本文一气呵成,过渡自然,如“灯下静坐,书卷微启,我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”;“再翻几页,聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”;“合上书,我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。

4、 选材鲜活又有韵味。本文能结合生活实际,又能博引古今;既有观察生活审视生活的能力,又有深厚的知识积累。

不足之处:个别语言表述不够精准,如第二段“精彩是自己收获的”应该删去;第三段的内容处理可以更好。

评点:这是一篇散文类一等文。文章以春、夏、秋、冬四种花为线索,既写出了四种花各自的美和精神,更写出了与荷花、菊花、梅花有相同精神的三类人,审题准确,立意新颖,思想深刻。语言表达流畅,善于引用名句,有一定的表达功底。开头题记似嫌添足,第二段只写春桃而没有写人,与后文不太一致。

评点:这是散文的一等文。作者巧妙地以第二人称构思全文,将“你”的抱怨与张爱玲、三毛的精彩对比,说明旷世才女有她们的精彩,普通女孩也有自己的精彩,从而突出“各有各的精彩”的主题,中心突出,条理清晰。全文既有对张爱玲、三毛生活的精准描写,又有对现实生活的娓娓道来,语言功底不俗,可见作者平时阅读之广泛。

评点:这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”,论证了“不同时代的人,用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点,突出“各有各的精彩”,审题准确,题旨鲜明,文章的例子丰富,显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎,得出“精彩要体现人生价值,精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”,“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

(散文类)评语:该文观点鲜明、集中,内容丰富。逻辑严谨,结构层次清晰,表达流畅,语言优美,感染力强,且善于运用考场作文常用的写作技巧,一下子抓住了阅卷老师的心,稍显不足的是卷面欠工整。

(议论类)评语:该文能紧扣“各”“精彩”两个关键词来行文,思路开阔,内容丰富,析理独到深刻,语言气势磅礴,显示了考生较深厚的文学功底。如在选材方面能兼顾时代特色,卷面能更工整就更好了。(24+24+10=58)

评语:文章中心明确、内容充实,思路清晰,结构严谨,从中西艺术、古今文化的各自精彩两个层面来构思,分析到位,有较纯熟的考场写作技巧。不足在于语言稍欠凝炼。

(记叙文)评语:该文从身边的几位朋友和自身写起,极具真情实感,以三个小标题结构文章,结构清晰,层次分明,且三个小标题都与花的形象特点联系起来,所塑造的人物形象也紧扣小标题中花的特点,语言优美流畅,书写漂亮。美中不足之处在于结构设置上,给人头重脚轻之感,若能浓缩第一个片段,充实最后一个片段,在句式的运用上能更灵活些,那么文章会更好。

【点评】文章中心明确,体现了作者对“各有各精彩”的独到理解。从宏观的角度层层深入地论述了各有各精彩的意义;文章材料非常丰富,并能使之统一在一个中心中,通过比较突出“各有各的精彩”,把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。语言优美,结尾的总结凸显了中心。文章能体现了自己的思考,写出了自己对文题的理解。

点评】文章最大的特色在于例子丰富,却能够很好的驾驭每个事例,并且能够通过比较突出“各有各的精彩”;观点深刻,例子非常切合观点;重点突出,把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考,对文题有自己的个性化解读。

【评语】本文从不同的成就、不同的地位和不同的职业三个方面来谈“各有各的精彩”,结构清晰。且能较自如的利用自己所掌握的素材来为自己的论点服务,中心明确,重点突出。

【评语】本文从宏观的角度来论述各自的精彩构成整体的精彩,构思新颖,立意高远,突出这位考生对“各自的精彩”的独特理解。中心突出,内容充实、丰富,结构上层层递进,感情真挚,语言流畅。不足之处在于语言表达不够准确、精炼、规范;还有就是对“精彩”的具体内容阐释不够。

简评:

本文高明之处是化大为小,专写女性之精彩,认为女子也能在各个领域展示才德,各有各的精彩,文章开篇即将精彩界定为“只要能感动人,足矣”,随后的三个事例,刘兰芝的凄美爱情让人感动记诵,武则天的过人才智令人拍手称好,李清照的才情打动千千万万后世读者,都能体现精彩“感动人”的特点,较好地论证了女子的精彩存在于各个领域,各有各的精彩。

结尾总结也应扣住“感动人”来谈,且最好能针对现下某些女性的心态,鼓励她们要活出真正的精彩,增强文章的现实意义。

评语:生活并非是完美的,人也并非是完美的,也许有的人生在一些人眼中不够精彩,但是“天生我才必有用”,每个人找到了自己的合适位置就能发现自己的精彩人生。本文切合题意,用例准确,能挖掘出“各有各的精彩”的内涵。

评语:与其羡慕别人的精彩,不如珍惜自己的精彩。作者品出了题目“各有各的精彩”的内涵,观点切合题意,用例准确,能紧扣中心深入分析例子。本文语言流畅,有自己对生活的感悟,是一篇精彩的考场作文。

评点:这是一篇议论性散文一等文。本文的优点有:

1、 审题准确,对于题目中的“精彩”和“各有各的”把握到位,思维有一定的深度,体现了作者对社会生活的正确认识和态度。

2、 思路清晰,构思精妙。开头点题自然,以眼前落叶纷飞的情景引出“褪尽繁华的落叶与粉面朱唇的花儿各有各的魅力,各有各的精彩”。主体部分,主体段1以“仕途通达春风得意的贺知章”与“科举考场失意但激扬文字一展风采的聊斋先生(蒲松龄)”做对比,引出“不一样的人生路径却有着各自的精彩”的观点, ;主体段2以“贩夫走卒有着简单而鲜活的生活”与“我作为读书人,孤独求学但有笔走龙蛇的畅快”作对比,引出各有各的精彩。最后引用《活着》的话,并以“落叶”作结,前后呼应。

3、 本文一气呵成,过渡自然,如“灯下静坐,书卷微启,我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”;“再翻几页,聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”;“合上书,我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。

4、 选材鲜活又有韵味。本文能结合生活实际,又能博引古今;既有观察生活审视生活的能力,又有深厚的知识积累。

不足之处:个别语言表述不够精准,如第二段“精彩是自己收获的”应该删去;第三段的内容处理可以更好。

评点:这是一篇散文类一等文。文章以春、夏、秋、冬四种花为线索,既写出了四种花各自的美和精神,更写出了与荷花、菊花、梅花有相同精神的三类人,审题准确,立意新颖,思想深刻。语言表达流畅,善于引用名句,有一定的表达功底。开头题记似嫌添足,第二段只写春桃而没有写人,与后文不太一致。

评点:这是散文的一等文。作者巧妙地以第二人称构思全文,将“你”的抱怨与张爱玲、三毛的精彩对比,说明旷世才女有她们的精彩,普通女孩也有自己的精彩,从而突出“各有各的精彩”的主题,中心突出,条理清晰。全文既有对张爱玲、三毛生活的精准描写,又有对现实生活的娓娓道来,语言功底不俗,可见作者平时阅读之广泛。

评点:这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”,论证了“不同时代的人,用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点,突出“各有各的精彩”,审题准确,题旨鲜明,文章的例子丰富,显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎,得出“精彩要体现人生价值,精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”,“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

作文作文5200字

一年级作文

1 作文指导

“虚”与“实”,是中国古代哲学中两个非常常见的概念。在写作学当中,“虚”与“实”是相反相对的两个概念:“虚”是主观的,“实”是客观的;“虚”是抽象的,“实”是具体的;“虚”是远处的,“实”是眼前的;“虚”是隐藏的、含蓄的,“实”是直露、明朗的。就一道作文题或话题而言,又有“虚题”与“实题”之分:所谓“虚题”,就是那些以抽象概念或短语为话题或标题的,如2001年全国高考作文话题“诚信”、1988年的高考作文命题《习惯》、1994年的高考命题《尝试》,都是比较抽象、含蓄或主观性较强的话题或命题;所谓“实题”,则是一些提供了具体的人物、事件、事物等方面的材料的话题或命题,如“遥望星空”、“窗前”、“白杨树”、“长城”等一类的话题或标题。

“实题”要“虚”作。“实题虚作”,即由此及彼,展开联想,通过具体的叙述或描写来揭示事物的本质或具体事件的意义,以达到诠释题目的“虚”指意义,让读者感悟或领悟你对题目的独到见解和思想。此类题目若一味求“实”,直接而又具体地写,就会流于呆板,过于平面化,既不能“精骛八极,神驰千仞”地驰骋联想和想象,又不能写出深度地思想和见解,使文章意蕴表面化。

“虚题”要“实”作,最忌没有具体实在的记叙和描写而不着边际地空发议论。对于这类作文题,写作时,一定要首先考虑话题或命题中包含什么思想,什么感情,什么理念,再从这些思想、感情、理念入手,发掘或选择具体材料,以具体详尽的叙述或描写表达你自己对话题或命题的独到见解或感悟。

[虚题实写]

写作是思维的流淌,是感情的倾泻。只要你掌握了一种思维的物质和交流的工具,你就可以用书面形式表达思想、抒发感情。但写作不是无聊的谝闲,更不是贩卖文字垃圾,他所表达的“思想”应是一种独悟,是一种“人人心中皆有,个个笔下全无”的独悟。所以,表达对生活的独到见解和独特感受,写出真情,先感动自己,再陶冶他人,便是写作的根本尊旨。而要做到这一点,只有美的思想、美的感情还不行,因为它是一种“虚指”的抽象的主观的理念、情感或感悟,它需要“外化”为一种具体的物象、意象或形象。将主观理念蕴涵在具体的物象之中,把内心的情感寄托在客观的意象之内,由抽象的感悟创造出直观的形象,这便是“虚题实写”。

[命题设计]

康德说:人就是不断地进行创造性的工作,工作是人得到快乐的最好方法。

爱因斯坦说:只要有一天你得到一件合理的事情做,从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。 一个普通人说:我们或许终身吃苦,但我们应该活得精彩。

看了以上材料,你对“精彩”或许会有新的认识,请以“精彩”为话题写一篇文章,可以写你自己的经历、体验、感受,也可以编写故事、寓言等等。

[要求] 1、文体自选。2、题目自拟。3、不少于800字,诗歌不少于35行。

[写作指津]

这是一道典型的虚题,凡是“虚题”,它的意义指属往往是抽象的,也是不确定的。“精彩”的含义是什么呢?按照字面意义理解,“精彩”是“优美”的或“出色”的,“精彩”是一种“神采”或者是一种“精神”。我们据此可以直接描写某种“优美神采”或“出色精神”吗?答案是否定的。因为一方面“优美”或“出色”,“神采”或“精神”,都是极其抽象的主观感觉或内在精神,若“以虚写虚”,就“精彩”写“精彩”,必然难以下笔,或者下笔以后也写得空泛抽象,空洞无物;另一方面,如此就“精彩”写“精彩”,等于放弃了命题材料对话题的内涵界定,没有充分理解材料的意义指属。所以,按照国家考试中心高考语文命题组负责人张伟明所说的“材料是话题的一个解释、一个说明,或者说一个例子”的观点,考生只有审读所供材料,才能准确把握作文命题所界定的话题内涵和写作指向。

审读命题材料,“精彩”的意义就是“不断地进行创造性的工作”或“每天得到一件合理的事

2 情去做”,我们对待“精彩”的态度应该是“或许终身吃苦”,但也“应该活得精彩”。所以,作文话题及其材料已经明确规定了“精彩”的写作内涵和写作范围,这就是创造性地工作,或者说去完成自己认为合理的应该去做的事情,以及为此吃苦、受罪,甚至罹难、牺牲等奋斗过程中所表现出来的独特而又典型的“神采丰韵”或“精神风貌”。若写议论文,就要在阐释了“精彩”的上述意义以后,把论述的侧重点放在人生为什么要活得“精彩”,在具体深刻的论述中阐明“精彩的活着”才能体现人生的价值和意义。

[示例点评]

例一:精彩一瞬间

小时候有过梦想,想去世界各地探险,去帝国大厦的顶端远眺自由女神,去埃菲尔铁塔注目凯旋门,去热带雨林与金刚鹦鹉合影,还要去南极与企鹅同行。

原以为这样的人生才与众不同,如此的经历才算精彩,如此的生活才无悔于自己。等到长大以后,才明白有些梦想是遥不可及的,是未必能够追求得到的,即使追求到了,也未必就是真正意义上的精彩。

随着岁月的流失,我才渐渐地发现精彩并不遥远,精彩就在我们身边,只是我们不经意罢了。

当早晨醒来,推开窗户,聆听着打破早晨宁静空气的鸟鸣,陶醉于淡淡泥土的芳香,我会情不自禁地闭上眼睛,拥抱清晨。这是何等的精彩!

吃着咸菜和馒头,同父母一起就伊拉克战争的最新动态,侃侃而谈,那开心、温暖、激昂、同情等等感情溢于言表。这是何等精彩!

匆匆地赶往学校,路上碰到一位老人将地上的一瓣香蕉皮捡起,路人之间温馨的目光相互交流,顿然间温暖如同清泉,沁入人们的心田,注入我的脉管,这更是最富内涵的精彩。 精彩可以是阳光的沐浴,可以是亲情的享受,也可以是温馨的目光交流。但精彩不仅仅是这些,它更应该是辛勤的工作,是不断的忙碌,也是永远的追求。精彩可以是物质的丰富,更应该是精神的满足;精彩可以是永恒的,也可以是瞬间的。精彩,需要我们用心去捕捉,用心去体验;精彩,更需要我们努力拼搏,拼搏才能使人生绽放出耀眼夺目的色彩。

这种生命的色彩,寓于每天的辛勤工作之中,正如爱因斯坦所说:“只要每一天你得到一件合理的事情去做,从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。”

所以,精彩其实很简单,只要用心去做属于你自己该做的每一件事情,并让自己学习或工作带有你自己的一份努力和拼搏的风采,那你的生活的每一个瞬间就是精彩的,并不需要华丽的衣服和丰盛的晚宴,也未必需要显赫的身份和辉煌业绩。只要你抓住身边的每一瞬间,让你的每一分每一秒都充实起来,那你人生都是精彩的。

一位普通人说:“我们或许终身吃苦,但我们应该活得精彩。”只有使自己每一瞬间拥有精彩,我们才有可能创造出属于自己的精彩的人生。

[简评]

这是一篇议论性质的散文。习作者以比较流畅的语言、老辣的运笔,欲擒故纵,先写自己曾经憧憬过的所谓的人生“精彩”,然后笔锋一转,指出“长大以后”的感悟和认识——“精彩就在我们身边,只是我们不经意罢了”,反向入题,欲收故放,引论颇有特色。接下来,文章以一组特写镜头,化虚为实,虚题实写,形象地诠释了“精彩”的意义,也论述了“精彩”并不遥远,“精彩”就在我们身边的个人独悟。在此基础上,文章以极富文学色彩的语言阐述了人生“精彩”的具体内涵和意旨,议论深刻,透彻见底。最后以材料中那位普通人的话收束全文,令人深思,耐人寻味。

例文二:不会捉老鼠的猫

太阳很暖,正值阳春三月,天气格外好。“喵……”,从一个角落突然发出了一声猫叫,吓得几只正在大街上闲逛的老鼠四处乱窜,可这只猫一动也不动,只见它安详地沐浴在阳光下,偶尔发出几声“喵……”

3 它叫“猫猫”,是一只被人丢弃的猫,只因为它在主人的书房里捉老鼠时,打碎了主人的一瓶化学药水。它并不知道这瓶药水有多么重要,竟让主人的脸由红转到白再到青,他只记得主人踢它出门时说了句“瞎猫,你将永远不会逮老鼠了……”

“猫猫”真的永远都不会捉老鼠了吗?这里面到底有什么秘密呢?

“猫猫”伸了个懒腰,它突然发现自己的身体变得异常肥大,而且正在一点点地膨胀,好像 一个正在被吹大的大气球,“猫猫”很害怕,这是怎么回事呢?然而,它猛然间又感觉到一股强大的气流从体内冲出,肥大的身子又开始缩小了,缩得像一只蚂蚁那么小……就这样,“猫猫”的身体一会变大,一会缩小,把“猫猫”折磨得痛苦不堪,也引来了一群老鼠观看。老鼠们很是得意,它们嘲笑“猫猫”,捉弄“猫猫”。“猫猫”气死了,它想捉住它们,撕碎它们,可“猫猫”却已经无能为力,它只好用马克吐温的一句话来安慰自己——“紫罗兰把它的香气留在那些踩扁了它的脚踝上,这就是宽恕。”“猫猫”想,自己就这样完了吗?生命对于一个不但不会捉老鼠,反而被老鼠们耍弄的猫来说,已经毫无意义了,它停止了反抗,任凭老鼠们在自己身上乱抓乱咬。

阳光依然明媚,可“猫猫”却绝望了,一滴眼泪从“猫猫”眼角流出,落在地上,蒸发在空中。突然,一只老鼠大叫:“快看,它身后有一个蓝点”,这个蓝点随着“猫猫”身体的扩大而扩大,上面还有一行字——此药水可改变所有动物的本能,包括人类。原来,“猫猫” ,不小心把药水粘在自己的身上了。“怪不得不会捉我们哩!”“也挺可怜的!” ……老鼠们议论纷纷,似乎很同情“猫猫”的不幸,也好像忘记了“猫猫”以前曾吃掉过它们的骨肉同胞。于是,老鼠们不欺负“猫猫”了,它们从“猫猫”原主人那儿偷来了那瓶药水的解药——“精彩”,让“猫猫”服下。它们仿佛要让“猫猫”知道,猫只有会捉老鼠,猫的生活才会充满绚丽的色彩;老鼠们还明白,或许自己要整天担心被猫吃掉,但富有挑战的生活才称得上精彩呢。

几个小时以后,“猫猫”恢复了知觉,一切都恢复了原样,当“猫猫”知道是老鼠救了它时,它激动极了,大声喊到:“我又可以捉老鼠了,我的生活又充满了精彩。”老鼠们吓得全跑了…… 你说老鼠的生活不精彩吗?

[简评]

这是一篇特例作文。习作者以大胆的构思、神气的想象、象征的手法和拟人的语气,活灵活现、形象逼真地为我们描叙了一段引人入胜而又促人深思的“猫猫变形记”,情节离奇而又合乎情理,借物寄意而合乎物性,以猫喻人,以鼠拟人,猫人合一,鼠人同性。猫因误碰了主人的一瓶试验药水,沾在了自己身上而使自己失却了捕捉老鼠的本性,也使自己的“猫生活”失去了“绚丽的色彩”;老鼠们因“猫猫”不会捉它们了确曾高兴了一阵,但当他们把自己的天敌玩弄、戏耍的一阵子以后,它们也便觉得自己的“鼠生活”由于丧失了生活的挑战而没有了精彩。于是,老鼠们便在猫原来的主人那儿偷来了那种药水的解药——精彩,让“猫猫”服下,“猫猫”恢复了本性,老鼠也因生活恢复了挑战而恢复了应有的精彩。习作者以寓言的手法敷衍全文,以物性折射人性,具有深邃而多层面的主旨思想:

第一,不论动物,还是人类,失却自己的本能就不会有精彩可言,相反只有拥有自己的个性、特点和独一无二的本领,自己的生命才会有精彩;第二,生命的意义和精彩在于做好自己的本行,千万不可不伦不类地生活;第三,由老鼠救助天敌的动机和行为,诠释了一个深刻的生活哲理——“富有挑战的生活才称得上精彩”,失却对手、没有挑战的生活必然是平乏无味的没有意义的。

习作化“虚”为“实”,通过细腻逼真的形态描写、动作描写、细节描写,尤其是心理描写,使抽象的虚指意义变成了可感可知可悟的情节、形象和故事,极富文学性、形象性和可读性,是一篇“虚题实写”的成功习作。

[结 论]

“虚题实写”,关键是化虚为实,附情于物,把表达主观思想、心理感觉、理性判断的话题或命题意旨蕴涵在具体的一个或一组物象之中。写作中往往需要运用象征、比喻、比拟等修辞手法,使抽象的意旨外现化,使虚幻的概念具象化。例如以“欢乐”为话题作文,“欢乐”和“快

4 乐”一样,是一种心理感觉,是感到幸福或满意的心理感觉,若一味地表白自己多么“欢乐”、多么喜悦、多么高兴,文章就必然写成了空口号式的心理独白,是必然没有文学品位的,也是没有感染力的。德国诗人席勒在1785年10月的一天应邀参加一对新婚夫妇的婚宴时,为新人的幸福、朋友的热情和现场的欢乐气氛所深深地感染,写下了一首题为《欢乐》的“思想抒情诗”,诗人把“欢乐”比作“美丽神奇的火花”,比作“极乐世界的仙姑”,比作“温柔的女性”,说成是“自然的乳房”,可以让众生吮吸,能“赐给我们亲吻和葡萄”,让所有的动物包括蛆虫“也获得肉体的快感”。其中第四节是这样写的:欢乐就是坚强的发条/使永恒的自然循环不息/在世界的大钟里/欢乐是推动齿轮的动力/她使蓓蕾开成鲜花/她使太阳照耀天空/望远镜看不到的天体/她使它们在空中转动。这一节最后以合唱形式为人们指点快乐的前景:弟兄们!请你们欢欢喜喜/在人生的旅程上前进/像行星在天空运行/像英雄一样快乐地走向胜利。由此可见,虚题实写的关键就是化虚为实、借物寄意,而“借物寄意”的关键是通过联想和想像,寻找话题或命题的意义载体,这个载体必须同命题意义具有相似性、具有可比性,使意义和载体虚实相融、合而为一,达到形象生动、具体鲜活,使读者如饮甘醴,心旷神怡。(西北农林科技大学附中)

1 作文指导

“虚”与“实”,是中国古代哲学中两个非常常见的概念。在写作学当中,“虚”与“实”是相反相对的两个概念:“虚”是主观的,“实”是客观的;“虚”是抽象的,“实”是具体的;“虚”是远处的,“实”是眼前的;“虚”是隐藏的、含蓄的,“实”是直露、明朗的。就一道作文题或话题而言,又有“虚题”与“实题”之分:所谓“虚题”,就是那些以抽象概念或短语为话题或标题的,如2001年全国高考作文话题“诚信”、1988年的高考作文命题《习惯》、1994年的高考命题《尝试》,都是比较抽象、含蓄或主观性较强的话题或命题;所谓“实题”,则是一些提供了具体的人物、事件、事物等方面的材料的话题或命题,如“遥望星空”、“窗前”、“白杨树”、“长城”等一类的话题或标题。

“实题”要“虚”作。“实题虚作”,即由此及彼,展开联想,通过具体的叙述或描写来揭示事物的本质或具体事件的意义,以达到诠释题目的“虚”指意义,让读者感悟或领悟你对题目的独到见解和思想。此类题目若一味求“实”,直接而又具体地写,就会流于呆板,过于平面化,既不能“精骛八极,神驰千仞”地驰骋联想和想象,又不能写出深度地思想和见解,使文章意蕴表面化。

“虚题”要“实”作,最忌没有具体实在的记叙和描写而不着边际地空发议论。对于这类作文题,写作时,一定要首先考虑话题或命题中包含什么思想,什么感情,什么理念,再从这些思想、感情、理念入手,发掘或选择具体材料,以具体详尽的叙述或描写表达你自己对话题或命题的独到见解或感悟。

[虚题实写]

写作是思维的流淌,是感情的倾泻。只要你掌握了一种思维的物质和交流的工具,你就可以用书面形式表达思想、抒发感情。但写作不是无聊的谝闲,更不是贩卖文字垃圾,他所表达的“思想”应是一种独悟,是一种“人人心中皆有,个个笔下全无”的独悟。所以,表达对生活的独到见解和独特感受,写出真情,先感动自己,再陶冶他人,便是写作的根本尊旨。而要做到这一点,只有美的思想、美的感情还不行,因为它是一种“虚指”的抽象的主观的理念、情感或感悟,它需要“外化”为一种具体的物象、意象或形象。将主观理念蕴涵在具体的物象之中,把内心的情感寄托在客观的意象之内,由抽象的感悟创造出直观的形象,这便是“虚题实写”。

[命题设计]

康德说:人就是不断地进行创造性的工作,工作是人得到快乐的最好方法。

爱因斯坦说:只要有一天你得到一件合理的事情做,从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。 一个普通人说:我们或许终身吃苦,但我们应该活得精彩。

看了以上材料,你对“精彩”或许会有新的认识,请以“精彩”为话题写一篇文章,可以写你自己的经历、体验、感受,也可以编写故事、寓言等等。

[要求] 1、文体自选。2、题目自拟。3、不少于800字,诗歌不少于35行。

[写作指津]

这是一道典型的虚题,凡是“虚题”,它的意义指属往往是抽象的,也是不确定的。“精彩”的含义是什么呢?按照字面意义理解,“精彩”是“优美”的或“出色”的,“精彩”是一种“神采”或者是一种“精神”。我们据此可以直接描写某种“优美神采”或“出色精神”吗?答案是否定的。因为一方面“优美”或“出色”,“神采”或“精神”,都是极其抽象的主观感觉或内在精神,若“以虚写虚”,就“精彩”写“精彩”,必然难以下笔,或者下笔以后也写得空泛抽象,空洞无物;另一方面,如此就“精彩”写“精彩”,等于放弃了命题材料对话题的内涵界定,没有充分理解材料的意义指属。所以,按照国家考试中心高考语文命题组负责人张伟明所说的“材料是话题的一个解释、一个说明,或者说一个例子”的观点,考生只有审读所供材料,才能准确把握作文命题所界定的话题内涵和写作指向。

审读命题材料,“精彩”的意义就是“不断地进行创造性的工作”或“每天得到一件合理的事

2 情去做”,我们对待“精彩”的态度应该是“或许终身吃苦”,但也“应该活得精彩”。所以,作文话题及其材料已经明确规定了“精彩”的写作内涵和写作范围,这就是创造性地工作,或者说去完成自己认为合理的应该去做的事情,以及为此吃苦、受罪,甚至罹难、牺牲等奋斗过程中所表现出来的独特而又典型的“神采丰韵”或“精神风貌”。若写议论文,就要在阐释了“精彩”的上述意义以后,把论述的侧重点放在人生为什么要活得“精彩”,在具体深刻的论述中阐明“精彩的活着”才能体现人生的价值和意义。

[示例点评]

例一:精彩一瞬间

小时候有过梦想,想去世界各地探险,去帝国大厦的顶端远眺自由女神,去埃菲尔铁塔注目凯旋门,去热带雨林与金刚鹦鹉合影,还要去南极与企鹅同行。

原以为这样的人生才与众不同,如此的经历才算精彩,如此的生活才无悔于自己。等到长大以后,才明白有些梦想是遥不可及的,是未必能够追求得到的,即使追求到了,也未必就是真正意义上的精彩。

随着岁月的流失,我才渐渐地发现精彩并不遥远,精彩就在我们身边,只是我们不经意罢了。

当早晨醒来,推开窗户,聆听着打破早晨宁静空气的鸟鸣,陶醉于淡淡泥土的芳香,我会情不自禁地闭上眼睛,拥抱清晨。这是何等的精彩!

吃着咸菜和馒头,同父母一起就伊拉克战争的最新动态,侃侃而谈,那开心、温暖、激昂、同情等等感情溢于言表。这是何等精彩!

匆匆地赶往学校,路上碰到一位老人将地上的一瓣香蕉皮捡起,路人之间温馨的目光相互交流,顿然间温暖如同清泉,沁入人们的心田,注入我的脉管,这更是最富内涵的精彩。 精彩可以是阳光的沐浴,可以是亲情的享受,也可以是温馨的目光交流。但精彩不仅仅是这些,它更应该是辛勤的工作,是不断的忙碌,也是永远的追求。精彩可以是物质的丰富,更应该是精神的满足;精彩可以是永恒的,也可以是瞬间的。精彩,需要我们用心去捕捉,用心去体验;精彩,更需要我们努力拼搏,拼搏才能使人生绽放出耀眼夺目的色彩。

这种生命的色彩,寓于每天的辛勤工作之中,正如爱因斯坦所说:“只要每一天你得到一件合理的事情去做,从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。”

所以,精彩其实很简单,只要用心去做属于你自己该做的每一件事情,并让自己学习或工作带有你自己的一份努力和拼搏的风采,那你的生活的每一个瞬间就是精彩的,并不需要华丽的衣服和丰盛的晚宴,也未必需要显赫的身份和辉煌业绩。只要你抓住身边的每一瞬间,让你的每一分每一秒都充实起来,那你人生都是精彩的。

一位普通人说:“我们或许终身吃苦,但我们应该活得精彩。”只有使自己每一瞬间拥有精彩,我们才有可能创造出属于自己的精彩的人生。

[简评]

这是一篇议论性质的散文。习作者以比较流畅的语言、老辣的运笔,欲擒故纵,先写自己曾经憧憬过的所谓的人生“精彩”,然后笔锋一转,指出“长大以后”的感悟和认识——“精彩就在我们身边,只是我们不经意罢了”,反向入题,欲收故放,引论颇有特色。接下来,文章以一组特写镜头,化虚为实,虚题实写,形象地诠释了“精彩”的意义,也论述了“精彩”并不遥远,“精彩”就在我们身边的个人独悟。在此基础上,文章以极富文学色彩的语言阐述了人生“精彩”的具体内涵和意旨,议论深刻,透彻见底。最后以材料中那位普通人的话收束全文,令人深思,耐人寻味。

例文二:不会捉老鼠的猫

太阳很暖,正值阳春三月,天气格外好。“喵……”,从一个角落突然发出了一声猫叫,吓得几只正在大街上闲逛的老鼠四处乱窜,可这只猫一动也不动,只见它安详地沐浴在阳光下,偶尔发出几声“喵……”

3 它叫“猫猫”,是一只被人丢弃的猫,只因为它在主人的书房里捉老鼠时,打碎了主人的一瓶化学药水。它并不知道这瓶药水有多么重要,竟让主人的脸由红转到白再到青,他只记得主人踢它出门时说了句“瞎猫,你将永远不会逮老鼠了……”

“猫猫”真的永远都不会捉老鼠了吗?这里面到底有什么秘密呢?

“猫猫”伸了个懒腰,它突然发现自己的身体变得异常肥大,而且正在一点点地膨胀,好像 一个正在被吹大的大气球,“猫猫”很害怕,这是怎么回事呢?然而,它猛然间又感觉到一股强大的气流从体内冲出,肥大的身子又开始缩小了,缩得像一只蚂蚁那么小……就这样,“猫猫”的身体一会变大,一会缩小,把“猫猫”折磨得痛苦不堪,也引来了一群老鼠观看。老鼠们很是得意,它们嘲笑“猫猫”,捉弄“猫猫”。“猫猫”气死了,它想捉住它们,撕碎它们,可“猫猫”却已经无能为力,它只好用马克吐温的一句话来安慰自己——“紫罗兰把它的香气留在那些踩扁了它的脚踝上,这就是宽恕。”“猫猫”想,自己就这样完了吗?生命对于一个不但不会捉老鼠,反而被老鼠们耍弄的猫来说,已经毫无意义了,它停止了反抗,任凭老鼠们在自己身上乱抓乱咬。

阳光依然明媚,可“猫猫”却绝望了,一滴眼泪从“猫猫”眼角流出,落在地上,蒸发在空中。突然,一只老鼠大叫:“快看,它身后有一个蓝点”,这个蓝点随着“猫猫”身体的扩大而扩大,上面还有一行字——此药水可改变所有动物的本能,包括人类。原来,“猫猫” ,不小心把药水粘在自己的身上了。“怪不得不会捉我们哩!”“也挺可怜的!” ……老鼠们议论纷纷,似乎很同情“猫猫”的不幸,也好像忘记了“猫猫”以前曾吃掉过它们的骨肉同胞。于是,老鼠们不欺负“猫猫”了,它们从“猫猫”原主人那儿偷来了那瓶药水的解药——“精彩”,让“猫猫”服下。它们仿佛要让“猫猫”知道,猫只有会捉老鼠,猫的生活才会充满绚丽的色彩;老鼠们还明白,或许自己要整天担心被猫吃掉,但富有挑战的生活才称得上精彩呢。

几个小时以后,“猫猫”恢复了知觉,一切都恢复了原样,当“猫猫”知道是老鼠救了它时,它激动极了,大声喊到:“我又可以捉老鼠了,我的生活又充满了精彩。”老鼠们吓得全跑了…… 你说老鼠的生活不精彩吗?

[简评]

这是一篇特例作文。习作者以大胆的构思、神气的想象、象征的手法和拟人的语气,活灵活现、形象逼真地为我们描叙了一段引人入胜而又促人深思的“猫猫变形记”,情节离奇而又合乎情理,借物寄意而合乎物性,以猫喻人,以鼠拟人,猫人合一,鼠人同性。猫因误碰了主人的一瓶试验药水,沾在了自己身上而使自己失却了捕捉老鼠的本性,也使自己的“猫生活”失去了“绚丽的色彩”;老鼠们因“猫猫”不会捉它们了确曾高兴了一阵,但当他们把自己的天敌玩弄、戏耍的一阵子以后,它们也便觉得自己的“鼠生活”由于丧失了生活的挑战而没有了精彩。于是,老鼠们便在猫原来的主人那儿偷来了那种药水的解药——精彩,让“猫猫”服下,“猫猫”恢复了本性,老鼠也因生活恢复了挑战而恢复了应有的精彩。习作者以寓言的手法敷衍全文,以物性折射人性,具有深邃而多层面的主旨思想:

第一,不论动物,还是人类,失却自己的本能就不会有精彩可言,相反只有拥有自己的个性、特点和独一无二的本领,自己的生命才会有精彩;第二,生命的意义和精彩在于做好自己的本行,千万不可不伦不类地生活;第三,由老鼠救助天敌的动机和行为,诠释了一个深刻的生活哲理——“富有挑战的生活才称得上精彩”,失却对手、没有挑战的生活必然是平乏无味的没有意义的。

习作化“虚”为“实”,通过细腻逼真的形态描写、动作描写、细节描写,尤其是心理描写,使抽象的虚指意义变成了可感可知可悟的情节、形象和故事,极富文学性、形象性和可读性,是一篇“虚题实写”的成功习作。

[结 论]

“虚题实写”,关键是化虚为实,附情于物,把表达主观思想、心理感觉、理性判断的话题或命题意旨蕴涵在具体的一个或一组物象之中。写作中往往需要运用象征、比喻、比拟等修辞手法,使抽象的意旨外现化,使虚幻的概念具象化。例如以“欢乐”为话题作文,“欢乐”和“快

4 乐”一样,是一种心理感觉,是感到幸福或满意的心理感觉,若一味地表白自己多么“欢乐”、多么喜悦、多么高兴,文章就必然写成了空口号式的心理独白,是必然没有文学品位的,也是没有感染力的。德国诗人席勒在1785年10月的一天应邀参加一对新婚夫妇的婚宴时,为新人的幸福、朋友的热情和现场的欢乐气氛所深深地感染,写下了一首题为《欢乐》的“思想抒情诗”,诗人把“欢乐”比作“美丽神奇的火花”,比作“极乐世界的仙姑”,比作“温柔的女性”,说成是“自然的乳房”,可以让众生吮吸,能“赐给我们亲吻和葡萄”,让所有的动物包括蛆虫“也获得肉体的快感”。其中第四节是这样写的:欢乐就是坚强的发条/使永恒的自然循环不息/在世界的大钟里/欢乐是推动齿轮的动力/她使蓓蕾开成鲜花/她使太阳照耀天空/望远镜看不到的天体/她使它们在空中转动。这一节最后以合唱形式为人们指点快乐的前景:弟兄们!请你们欢欢喜喜/在人生的旅程上前进/像行星在天空运行/像英雄一样快乐地走向胜利。由此可见,虚题实写的关键就是化虚为实、借物寄意,而“借物寄意”的关键是通过联想和想像,寻找话题或命题的意义载体,这个载体必须同命题意义具有相似性、具有可比性,使意义和载体虚实相融、合而为一,达到形象生动、具体鲜活,使读者如饮甘醴,心旷神怡。(西北农林科技大学附中)

生活因珍惜而精彩作文800字作文800字

初二作文

生活因珍惜而精彩作文800字

生活因珍惜而精彩作文800字

如果说生活是一座庄严的城堡,如果说生活是一株苍茂的大树,如果说生活是一只翱翔的苍鹰。那么珍惜就是那穹顶的梁柱,那深扎的树根,那扇动的双翼。没有珍惜,生活的动力便荡然无存,没有珍惜,生活的绚丽便杳然西去。 那些曾经以为在命运之初就刻在生命上的印记,被时间冲刷得不留痕迹,虽然偶尔脑海里会回放一些过去的老电影,但却遗忘了更多。

我也许算得上是一个喜新厌旧的人,只有在重逢之时,才找回那遗失的生活,那份遗失的美好。

七年前的时光荏苒,再回到旧居时,已不是当年生机勃勃的景象,除了老旧之外,大体都保持着原貌,可就是固执地觉得一切都变得陌生了。之前矗立着的颜色在压抑的楼栋全漆上了亮丽的彩漆,那见证过我们成长的高大的法国梧桐树都不见了踪影,只能凭模糊的记忆来辨认自己的处所,只剩下记忆中锈迹斑驳吱呀作响的铁秋千在孤独地回荡。

大概是太习惯了拥有的感觉,对旧事物竟有了少许的麻木,只是默默习惯了接受,习惯了父母所给予的一切。但我只有在发现他们的憔悴,才懂得去爱,去珍惜。

如今,记忆如同空气袭击了每一个细胞,清楚地展现在了眼前。还是站在多年前那个可以清晰地望见小学走廊的窗口,却再也看不见与自己相仿的嬉戏身影;还是望着那个一成不变的消失点,却再也望不见那郁郁葱葱的树影;还是保持着当年的俯视角度,只不过当时吃力而颤颤巍巍地踩着板凳扶着窗框而如今是站立着罢了。这就是生活吧,只要你拥有一颗懂得珍惜的心,你就会收获到生活中原有的精彩。

把视线收回到室内的我忽然发现一片狼籍的地面上还有令我震撼的物体—两个静静坐着的多年前的娃娃,模样都快被我忘记了的娃娃。看见她们,我仿佛看见了我的从前。娃娃的衣服已很破旧,早就失去光鲜的色彩。一抹温暖温柔地蔓延开来,化作温热的液体缓慢地划过眼角,轻盈地,没有原由地。

我错过了太多太多该去珍惜的东西,那些曾经给我安慰的娃娃,让我开阔视野的木窗,那些曾经教导过我的人……

感谢你们,我的生活因你们而精彩,感谢你们让我懂得珍惜。

生活因珍惜而精彩作文800字

生活因珍惜而精彩作文800字

如果说生活是一座庄严的城堡,如果说生活是一株苍茂的大树,如果说生活是一只翱翔的苍鹰。那么珍惜就是那穹顶的梁柱,那深扎的树根,那扇动的双翼。没有珍惜,生活的动力便荡然无存,没有珍惜,生活的绚丽便杳然西去。 那些曾经以为在命运之初就刻在生命上的印记,被时间冲刷得不留痕迹,虽然偶尔脑海里会回放一些过去的老电影,但却遗忘了更多。

我也许算得上是一个喜新厌旧的人,只有在重逢之时,才找回那遗失的生活,那份遗失的美好。

七年前的时光荏苒,再回到旧居时,已不是当年生机勃勃的景象,除了老旧之外,大体都保持着原貌,可就是固执地觉得一切都变得陌生了。之前矗立着的颜色在压抑的楼栋全漆上了亮丽的彩漆,那见证过我们成长的高大的法国梧桐树都不见了踪影,只能凭模糊的记忆来辨认自己的处所,只剩下记忆中锈迹斑驳吱呀作响的铁秋千在孤独地回荡。

大概是太习惯了拥有的感觉,对旧事物竟有了少许的麻木,只是默默习惯了接受,习惯了父母所给予的一切。但我只有在发现他们的憔悴,才懂得去爱,去珍惜。

如今,记忆如同空气袭击了每一个细胞,清楚地展现在了眼前。还是站在多年前那个可以清晰地望见小学走廊的窗口,却再也看不见与自己相仿的嬉戏身影;还是望着那个一成不变的消失点,却再也望不见那郁郁葱葱的树影;还是保持着当年的俯视角度,只不过当时吃力而颤颤巍巍地踩着板凳扶着窗框而如今是站立着罢了。这就是生活吧,只要你拥有一颗懂得珍惜的心,你就会收获到生活中原有的精彩。

把视线收回到室内的我忽然发现一片狼籍的地面上还有令我震撼的物体—两个静静坐着的多年前的娃娃,模样都快被我忘记了的娃娃。看见她们,我仿佛看见了我的从前。娃娃的衣服已很破旧,早就失去光鲜的色彩。一抹温暖温柔地蔓延开来,化作温热的液体缓慢地划过眼角,轻盈地,没有原由地。

我错过了太多太多该去珍惜的东西,那些曾经给我安慰的娃娃,让我开阔视野的木窗,那些曾经教导过我的人……

感谢你们,我的生活因你们而精彩,感谢你们让我懂得珍惜。

生活因珍惜而精彩作文800字作文800字

初三作文

生活因珍惜而精彩作文800字

生活因珍惜而精彩作文800字

如果说生活是一座庄严的城堡,如果说生活是一株苍茂的大树,如果说生活是一只翱翔的苍鹰。那么珍惜就是那穹顶的梁柱,那深扎的树根,那扇动的双翼。没有珍惜,生活的动力便荡然无存,没有珍惜,生活的绚丽便杳然西去。 那些曾经以为在命运之初就刻在生命上的印记,被时间冲刷得不留痕迹,虽然偶尔脑海里会回放一些过去的老电影,但却遗忘了更多。

我也许算得上是一个喜新厌旧的人,只有在重逢之时,才找回那遗失的生活,那份遗失的美好。

七年前的时光荏苒,再回到旧居时,已不是当年生机勃勃的景象,除了老旧之外,大体都保持着原貌,可就是固执地觉得一切都变得陌生了。之前矗立着的颜色在压抑的楼栋全漆上了亮丽的彩漆,那见证过我们成长的高大的法国梧桐树都不见了踪影,只能凭模糊的记忆来辨认自己的处所,只剩下记忆中锈迹斑驳吱呀作响的铁秋千在孤独地回荡。

大概是太习惯了拥有的感觉,对旧事物竟有了少许的麻木,只是默默习惯了接受,习惯了父母所给予的一切。但我只有在发现他们的憔悴,才懂得去爱,去珍惜。

如今,记忆如同空气袭击了每一个细胞,清楚地展现在了眼前。还是站在多年前那个可以清晰地望见小学走廊的窗口,却再也看不见与自己相仿的嬉戏身影;还是望着那个一成不变的消失点,却再也望不见那郁郁葱葱的树影;还是保持着当年的俯视角度,只不过当时吃力而颤颤巍巍地踩着板凳扶着窗框而如今是站立着罢了。这就是生活吧,只要你拥有一颗懂得珍惜的心,你就会收获到生活中原有的精彩。

把视线收回到室内的我忽然发现一片狼籍的地面上还有令我震撼的物体—两个静静坐着的多年前的娃娃,模样都快被我忘记了的娃娃。看见她们,我仿佛看见了我的从前。娃娃的衣服已很破旧,早就失去光鲜的色彩。一抹温暖温柔地蔓延开来,化作温热的液体缓慢地划过眼角,轻盈地,没有原由地。

我错过了太多太多该去珍惜的东西,那些曾经给我安慰的娃娃,让我开阔视野的木窗,那些曾经教导过我的人……

感谢你们,我的生活因你们而精彩,感谢你们让我懂得珍惜。

生活因珍惜而精彩作文800字

生活因珍惜而精彩作文800字

如果说生活是一座庄严的城堡,如果说生活是一株苍茂的大树,如果说生活是一只翱翔的苍鹰。那么珍惜就是那穹顶的梁柱,那深扎的树根,那扇动的双翼。没有珍惜,生活的动力便荡然无存,没有珍惜,生活的绚丽便杳然西去。 那些曾经以为在命运之初就刻在生命上的印记,被时间冲刷得不留痕迹,虽然偶尔脑海里会回放一些过去的老电影,但却遗忘了更多。

我也许算得上是一个喜新厌旧的人,只有在重逢之时,才找回那遗失的生活,那份遗失的美好。

七年前的时光荏苒,再回到旧居时,已不是当年生机勃勃的景象,除了老旧之外,大体都保持着原貌,可就是固执地觉得一切都变得陌生了。之前矗立着的颜色在压抑的楼栋全漆上了亮丽的彩漆,那见证过我们成长的高大的法国梧桐树都不见了踪影,只能凭模糊的记忆来辨认自己的处所,只剩下记忆中锈迹斑驳吱呀作响的铁秋千在孤独地回荡。

大概是太习惯了拥有的感觉,对旧事物竟有了少许的麻木,只是默默习惯了接受,习惯了父母所给予的一切。但我只有在发现他们的憔悴,才懂得去爱,去珍惜。

如今,记忆如同空气袭击了每一个细胞,清楚地展现在了眼前。还是站在多年前那个可以清晰地望见小学走廊的窗口,却再也看不见与自己相仿的嬉戏身影;还是望着那个一成不变的消失点,却再也望不见那郁郁葱葱的树影;还是保持着当年的俯视角度,只不过当时吃力而颤颤巍巍地踩着板凳扶着窗框而如今是站立着罢了。这就是生活吧,只要你拥有一颗懂得珍惜的心,你就会收获到生活中原有的精彩。

把视线收回到室内的我忽然发现一片狼籍的地面上还有令我震撼的物体—两个静静坐着的多年前的娃娃,模样都快被我忘记了的娃娃。看见她们,我仿佛看见了我的从前。娃娃的衣服已很破旧,早就失去光鲜的色彩。一抹温暖温柔地蔓延开来,化作温热的液体缓慢地划过眼角,轻盈地,没有原由地。

我错过了太多太多该去珍惜的东西,那些曾经给我安慰的娃娃,让我开阔视野的木窗,那些曾经教导过我的人……

感谢你们,我的生活因你们而精彩,感谢你们让我懂得珍惜。

生活因自信而精彩作文作文600字

初一作文

生活因自信而精彩

天空因白云而更加蔚蓝,生活因自信而更加精彩!

那件事至今令我记忆犹新。在一次学校组织的演讲比赛中,同学们都积极踊跃地报名参加了这次活动,我怎么能够落后呢?于是我信心满满地去报了名。在准备比赛的过程中,由于稿子又长又难背,而且经过多次的练习都没能达到好的效果,我顿时打了退堂鼓。这时,老师语重心长地对我说:“没关系的,你要相信自己,只要多加练习就会好了。”于是我每天晚上都会面对镜子来练习,为自己暗暗鼓劲,坚信只要咬咬牙就能够闯过这道难关。久而久之,我可以合理运用语气、语调并且有感情地进行演讲了。

就在比赛的前一天晚上,我对着镜子中的我说了三句话:“我可以!”、“我能行!”、“我真行!”以此来激励自己。在第二天比赛时,我的脑海中一直浮现着那三句话,我的自信心战胜了紧张,征服了评委。功夫不负有心人,最终,我获得了二等奖。与此同时,我也明白了自信原来那么重要。正是因为有了自信,我收获了成功的喜悦;正是因为有了自信,我获得了老师和同学们的认可;正是因为有了自信,我才知道生活会因自信而更加精彩!

人生的道路上难免会有些坎坎坷坷,虽然艰难,但我从不消极,从不悲观失望。我告诉自己,这不算什么,坚持一下就过去了。因为自信,我收获了成功的喜悦;因为自信,我学会了从容不迫;因为自信,我选择了坚持守望。

别因自己渺小而伤感,别因自己平凡而自卑,别因自己卑微而苦恼。相信自己,我们的生活会因自信而更加精彩!

生活因自信而精彩

天空因白云而更加蔚蓝,生活因自信而更加精彩!

那件事至今令我记忆犹新。在一次学校组织的演讲比赛中,同学们都积极踊跃地报名参加了这次活动,我怎么能够落后呢?于是我信心满满地去报了名。在准备比赛的过程中,由于稿子又长又难背,而且经过多次的练习都没能达到好的效果,我顿时打了退堂鼓。这时,老师语重心长地对我说:“没关系的,你要相信自己,只要多加练习就会好了。”于是我每天晚上都会面对镜子来练习,为自己暗暗鼓劲,坚信只要咬咬牙就能够闯过这道难关。久而久之,我可以合理运用语气、语调并且有感情地进行演讲了。

就在比赛的前一天晚上,我对着镜子中的我说了三句话:“我可以!”、“我能行!”、“我真行!”以此来激励自己。在第二天比赛时,我的脑海中一直浮现着那三句话,我的自信心战胜了紧张,征服了评委。功夫不负有心人,最终,我获得了二等奖。与此同时,我也明白了自信原来那么重要。正是因为有了自信,我收获了成功的喜悦;正是因为有了自信,我获得了老师和同学们的认可;正是因为有了自信,我才知道生活会因自信而更加精彩!

人生的道路上难免会有些坎坎坷坷,虽然艰难,但我从不消极,从不悲观失望。我告诉自己,这不算什么,坚持一下就过去了。因为自信,我收获了成功的喜悦;因为自信,我学会了从容不迫;因为自信,我选择了坚持守望。

别因自己渺小而伤感,别因自己平凡而自卑,别因自己卑微而苦恼。相信自己,我们的生活会因自信而更加精彩!

生活因生命而精彩作文作文900字

初一作文

假如说生活是一片汪洋,那么生命便是那汪洋中的一朵浪花,汪洋因浪花而有了活力; 假如说生活是一个故事,那么生命便是那故事中的情节,故事因为有了情节而变得鲜活; 假如说生活是一杯香茶,那么生命便是那一味苦涩,香茶因有了苦涩而变得完美; 假如说生活是······ 生活因为有了生命,而变得精彩。没有生命的生活是死气沉沉的,找不到一丝生机。 生命是脆弱的同时也是坚强的。生活更不是一层不变的,有快乐必然会有悲伤,有顺利也必然会有才挫折。生命在遇到快乐、顺利时,会似流水般,轻轻抚过,静静享受; 生命在遇到悲伤、挫折时,会似海浪般,前仆后继的起伏催逼,直到冲净悲伤,冲毁困难。生命就似一个个跳动的音符,谱写成一曲跌宕起伏的生活乐歌。

著名的科学家霍金,他的生命是既脆弱又坚强的。他的身体因疾病而全身萎缩,全身上下只有两根手指和脑神经可以使用,这样的生命是多么的脆弱啊! 但霍金并没有放弃生活中的这丝温暖。他运用仅剩的两根手指和聪明的脑袋在宇宙中观察出了“黑洞”, 使得他的知识范围更令人羡慕,他的钻研、抗争精神更令人学习。因为他热爱生命,利用享受生活,所以他的生活因生命而变得绚烂多彩。

这是霍金的精彩,古时亦有“无彩”之人。

那仰问苍天,投身汨罗河的屈原。虽然是千古留名万古流芳的爱国主义诗人,但他的一生终究没有霍金的精彩。不是他没有成就,而是因为他的生命只有脆弱没有坚强。生命中遇到贬谪时不会像欧阳修那样“平山阑槛倚晴空,山色有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风。文章太守,挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,樽前看取衰翁。”的洒脱,有才华无法施展时也不会像辛弃疾那样用血与泪写诗抒发,只懂得独自伤神,强撞南墙,最终落了个投河喂鱼的下场。虽留诗篇给后人学习但他的生命终究还是不坚强,遇到挫折不会像流水一样曲折前行,生命也黯淡无光。

屈原因不珍惜生命而失去了生活的乐趣,生活亦少了一份精彩。

珍惜生命,热爱生活,我们的人生会增添许多美景,就如他说:“愿我的生命中有够多的云翳,来造就一个美丽的黄昏。”

生命起于生活,生活起于磨难,生活因有了生命而精彩,生活因有了磨难而圆满。生命遇到磨难,应避之、克之。生活才会多姿多彩。生命,要像流水,学会灵活,曲折前行。才不会有昨日的屈原,只会有明天的霍金。

假如说生活是一片汪洋,那么生命便是那汪洋中的一朵浪花,汪洋因浪花而有了活力; 假如说生活是一个故事,那么生命便是那故事中的情节,故事因为有了情节而变得鲜活; 假如说生活是一杯香茶,那么生命便是那一味苦涩,香茶因有了苦涩而变得完美; 假如说生活是······ 生活因为有了生命,而变得精彩。没有生命的生活是死气沉沉的,找不到一丝生机。 生命是脆弱的同时也是坚强的。生活更不是一层不变的,有快乐必然会有悲伤,有顺利也必然会有才挫折。生命在遇到快乐、顺利时,会似流水般,轻轻抚过,静静享受; 生命在遇到悲伤、挫折时,会似海浪般,前仆后继的起伏催逼,直到冲净悲伤,冲毁困难。生命就似一个个跳动的音符,谱写成一曲跌宕起伏的生活乐歌。

著名的科学家霍金,他的生命是既脆弱又坚强的。他的身体因疾病而全身萎缩,全身上下只有两根手指和脑神经可以使用,这样的生命是多么的脆弱啊! 但霍金并没有放弃生活中的这丝温暖。他运用仅剩的两根手指和聪明的脑袋在宇宙中观察出了“黑洞”, 使得他的知识范围更令人羡慕,他的钻研、抗争精神更令人学习。因为他热爱生命,利用享受生活,所以他的生活因生命而变得绚烂多彩。

这是霍金的精彩,古时亦有“无彩”之人。

那仰问苍天,投身汨罗河的屈原。虽然是千古留名万古流芳的爱国主义诗人,但他的一生终究没有霍金的精彩。不是他没有成就,而是因为他的生命只有脆弱没有坚强。生命中遇到贬谪时不会像欧阳修那样“平山阑槛倚晴空,山色有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风。文章太守,挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,樽前看取衰翁。”的洒脱,有才华无法施展时也不会像辛弃疾那样用血与泪写诗抒发,只懂得独自伤神,强撞南墙,最终落了个投河喂鱼的下场。虽留诗篇给后人学习但他的生命终究还是不坚强,遇到挫折不会像流水一样曲折前行,生命也黯淡无光。

屈原因不珍惜生命而失去了生活的乐趣,生活亦少了一份精彩。

珍惜生命,热爱生活,我们的人生会增添许多美景,就如他说:“愿我的生命中有够多的云翳,来造就一个美丽的黄昏。”

生命起于生活,生活起于磨难,生活因有了生命而精彩,生活因有了磨难而圆满。生命遇到磨难,应避之、克之。生活才会多姿多彩。生命,要像流水,学会灵活,曲折前行。才不会有昨日的屈原,只会有明天的霍金。

让孩子们秀出精彩的考场作文作文1700字

初一作文

让孩子们秀出精彩的考场作文

——初三作文指导教学反思

九年级语文 庞亚琼

时光匆匆,季节更叠。初三的孩子们已经站在了中考的冲刺点上,作为“中考战场”首场战役的语文科目,自然影响着孩子们成绩,尤其是作文是否得心应手、心田花开,更是至关重要。针对学生写作中的“重技巧、轻内容“的写作现象,我设计了这样的教学流程:

一、树立自信,明确写作目标。

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,是学生综合能力的体现。初中生先要充盈对自由表达生活的体验,展现自己的个性是初中生在写作行文过程中的真实想法。

明确新课标的理念是:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创新性表述的过程,学生写作应该贴近生活实际,易于动笔,乐于表达,题材应当关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“力求有创意的表达”是《新课标》对学生的阅读和写作的基本要求。“文从字顺”是《新课标》对初中生写作中语言表达的基本要求。

简而言之,作文就是表达生活。

二、打造精彩考场作文的要点。

书写:整洁、规范、字数达标

开头:简明、扣题、定位

结尾:呼应开头、升华主旨

布局:清晰得体、层次性强

立意:深刻震撼、语言凝练

选材:新颖贴切生活

“好”句子:富含哲理、生动形象

创意构思:小标题、题记、书信体、童话体等

三、连续6年来中考试题分析。

2008年,我依然____________

2009年,我眼中的____________

2010年,啊,真美____________

2011年,____________在我身边

2012年,现在就去做

2013年,写好人生每一页

2014年,小人物

2015年,留在____________的记忆

纵观菏泽市中考语文作文题目,紧扣新课标要求:不设置审题障碍。引导学生用心体悟,多角度地观察生活,感受温暖,追求光明,凝聚力量,用自己的眼睛和细腻善感的心表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验,给考生提供了最广阔的空间。自然界中的一草一木、一沙一石,社会生活中的一人一事、一点一滴,皆可入文。题目贴近生活使考生易于表达、乐于写作,又直接触及了考生的审美观、价值观和人生观。写作过程就是一次审视生活、历练精神、感悟人生的过程,充分体现了对考生的恩文关怀。让考生说真话,诉真情的同时,能够体现出更积极健康的人生价值观。

细品近几年的菏泽中考作文题目,主题比较集中,都有蕴含一个共同关键词“我”,08、09、11年都有“我”,10、12、13年虽没有“我”,但“我”在其中,作文题目注重引导考生以“我”为视觉观察生活,感悟生活,2012年、2012年的作文题目看似又回到了关注自我,但是关注点已经从精神气质层面转到了行动实践层面。

四、中考半命题作文补题技巧。

“补题”实质上是确定选材范围、定为主旨的因素,因此尤显重要,同时半命题作文,考生在选材有较大自由度,与命题作文比更能激发学生的写作水平,半命题对题目有有一样的限制,因此比“话题作文”更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。

半命题优点:“好的补题”决定成败。

(1)有利于选择写作素材,筛选补题对象。

(2)有利于发挥文体特长。

(3)有利于彰显健康主题。

(4)有利于吸引阅卷老师。

“补题”应注意的几个方面:

(1)补题语言精练,忌冗长。

(2)补题切入口“小”,太大容易空。 例:中国富强的梦想

(3)补题偏离生活或轨道、违背逻辑、生活常识。 例:我发现“鬼” 我发现了“镭”等

(4)补题俗套,重复雷同。 例:幸福我身边

(5)补题搭配不当。 例:感悟面对生活

五、2014年中考作文命题预测。

1、温暖感动篇:

题目:那个地方,储存着温暖 2、梦想希望篇:

题目:____________的梦想 3、读书学习篇:

题目:缕缕书香伴我成长 4、关注生命、体现自我:

题目:生命如此美丽 5、美德修养篇:

题目:为他人开一朵花 6、综合训练、“一文打天下”: 题目:如星子滑过夜空

中考在即,审视作文教学指导之路,感慨颇多,反思学习习作,略有欣慰,审题、立意、选材、布局谋篇、语言风格,孩子们再也不会无话可说、偏离文体,孩子们思考是多元化的,祝愿孩子们在写作中突出个性,秀出精彩的考场作文!

让孩子们秀出精彩的考场作文

——初三作文指导教学反思

九年级语文 庞亚琼

时光匆匆,季节更叠。初三的孩子们已经站在了中考的冲刺点上,作为“中考战场”首场战役的语文科目,自然影响着孩子们成绩,尤其是作文是否得心应手、心田花开,更是至关重要。针对学生写作中的“重技巧、轻内容“的写作现象,我设计了这样的教学流程:

一、树立自信,明确写作目标。

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,是学生综合能力的体现。初中生先要充盈对自由表达生活的体验,展现自己的个性是初中生在写作行文过程中的真实想法。

明确新课标的理念是:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创新性表述的过程,学生写作应该贴近生活实际,易于动笔,乐于表达,题材应当关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“力求有创意的表达”是《新课标》对学生的阅读和写作的基本要求。“文从字顺”是《新课标》对初中生写作中语言表达的基本要求。

简而言之,作文就是表达生活。

二、打造精彩考场作文的要点。

书写:整洁、规范、字数达标

开头:简明、扣题、定位

结尾:呼应开头、升华主旨

布局:清晰得体、层次性强

立意:深刻震撼、语言凝练

选材:新颖贴切生活

“好”句子:富含哲理、生动形象

创意构思:小标题、题记、书信体、童话体等

三、连续6年来中考试题分析。

2008年,我依然____________

2009年,我眼中的____________

2010年,啊,真美____________

2011年,____________在我身边

2012年,现在就去做

2013年,写好人生每一页

2014年,小人物

2015年,留在____________的记忆

纵观菏泽市中考语文作文题目,紧扣新课标要求:不设置审题障碍。引导学生用心体悟,多角度地观察生活,感受温暖,追求光明,凝聚力量,用自己的眼睛和细腻善感的心表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验,给考生提供了最广阔的空间。自然界中的一草一木、一沙一石,社会生活中的一人一事、一点一滴,皆可入文。题目贴近生活使考生易于表达、乐于写作,又直接触及了考生的审美观、价值观和人生观。写作过程就是一次审视生活、历练精神、感悟人生的过程,充分体现了对考生的恩文关怀。让考生说真话,诉真情的同时,能够体现出更积极健康的人生价值观。

细品近几年的菏泽中考作文题目,主题比较集中,都有蕴含一个共同关键词“我”,08、09、11年都有“我”,10、12、13年虽没有“我”,但“我”在其中,作文题目注重引导考生以“我”为视觉观察生活,感悟生活,2012年、2012年的作文题目看似又回到了关注自我,但是关注点已经从精神气质层面转到了行动实践层面。

四、中考半命题作文补题技巧。

“补题”实质上是确定选材范围、定为主旨的因素,因此尤显重要,同时半命题作文,考生在选材有较大自由度,与命题作文比更能激发学生的写作水平,半命题对题目有有一样的限制,因此比“话题作文”更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。

半命题优点:“好的补题”决定成败。

(1)有利于选择写作素材,筛选补题对象。

(2)有利于发挥文体特长。

(3)有利于彰显健康主题。

(4)有利于吸引阅卷老师。

“补题”应注意的几个方面:

(1)补题语言精练,忌冗长。

(2)补题切入口“小”,太大容易空。 例:中国富强的梦想

(3)补题偏离生活或轨道、违背逻辑、生活常识。 例:我发现“鬼” 我发现了“镭”等

(4)补题俗套,重复雷同。 例:幸福我身边

(5)补题搭配不当。 例:感悟面对生活

五、2014年中考作文命题预测。

1、温暖感动篇:

题目:那个地方,储存着温暖 2、梦想希望篇:

题目:____________的梦想 3、读书学习篇:

题目:缕缕书香伴我成长 4、关注生命、体现自我:

题目:生命如此美丽 5、美德修养篇:

题目:为他人开一朵花 6、综合训练、“一文打天下”: 题目:如星子滑过夜空

中考在即,审视作文教学指导之路,感慨颇多,反思学习习作,略有欣慰,审题、立意、选材、布局谋篇、语言风格,孩子们再也不会无话可说、偏离文体,孩子们思考是多元化的,祝愿孩子们在写作中突出个性,秀出精彩的考场作文!

精彩的读书生活作文作文400字

初一作文

我畅游在书的海洋中,乘着轻舟在三峡的激流中破浪前行,时而感受着李太白两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山的喜悦与豪情,时而体验到郦道元巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳的凄凉与寂寞。两种截然不同的感情荡涤心扉,我不禁大呼精彩! 我徜徉在庐山脚下,看远山美景,听飞瀑滚滚,欣赏着李太白 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 的名句。我站在黄鹤楼上,感受祖国河山的壮美,体会古人的胸襟抱负,我不禁大呼精彩! 我漫步于塞外大漠中,看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天,欣赏长河落日圆的动人画卷,流连忘返。天空中,雁去衡阳,大漠边,军营中,羌管悠悠霜满地,倾诉着范仲淹燕然未勒归无计的报国思乡之情。此情此景,怎能不令人感动至深,我不禁大呼精彩! 我迷恋于朱自清的《春》,感受着东风中的小草,我和伙伴们在草地上坐着、躺着,踢几个球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

我畅游在书的海洋中,乘着轻舟在三峡的激流中破浪前行,时而感受着李太白两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山的喜悦与豪情,时而体验到郦道元巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳的凄凉与寂寞。两种截然不同的感情荡涤心扉,我不禁大呼精彩! 我徜徉在庐山脚下,看远山美景,听飞瀑滚滚,欣赏着李太白 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 的名句。我站在黄鹤楼上,感受祖国河山的壮美,体会古人的胸襟抱负,我不禁大呼精彩! 我漫步于塞外大漠中,看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天,欣赏长河落日圆的动人画卷,流连忘返。天空中,雁去衡阳,大漠边,军营中,羌管悠悠霜满地,倾诉着范仲淹燕然未勒归无计的报国思乡之情。此情此景,怎能不令人感动至深,我不禁大呼精彩! 我迷恋于朱自清的《春》,感受着东风中的小草,我和伙伴们在草地上坐着、躺着,踢几个球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

生活这样告诉我作文650字作文700字

初一作文

生活这样告诉我作文650字

生活这样告诉我作文650字—一口水莲亭亭玉立地浮现在我的眼前,那是一朵含苞待放的花蕾。我期待着,期待着观赏她绽放的风姿。

“啪”我听到了,一声亲脆而洪亮的奏鸣曲,连接了这口水莲的出世。我雀跃着,似乎那水莲连我也给净化了,一声轻松。

心中有一个梦,珍藏了多年的渴望。最后生活这样告诉我:让生命绽放出精彩过程,伴我一生。

一花一世界,我愿绽放出更多的世界,一鸟一天堂,我愿意展开强劲的翅膀,在天穹中唳声翱翔。

生活这样告诉我,精彩在于绽放自己的渴望。给自己一根快乐的标杆,每次只需一点点,把它伸向自己的渴望。

生活这样告诉我,精彩在于绽放自己的特长。相信自己在不久的将来会脚踏一方黄土,头顶一片蓝天,自豪地将双手举过头顶,像花儿一样,吮吸生活的滋养。

看天边那一排红云背后,是太阳。落日的太阳在喷薄光明,它对这个世界仍是那么恋恋不舍,哪怕只是一夜。看那星辰的周边,白色的光芒熠熠生辉,那轮绽放不尽的光是月。虽然,没有太阳的雄拔像,却也仍在发光,守护着这个世间。

神圣的天之骄子在绽放,披星的守护神也在绽放。他们,给生活馈赠了多少精神财富,给生活渲染了多少神来之笔。

我的价值在绽放中一抹一抹的沉淀。一点是一点,一滴是一滴,没有树的参天奇伟,却有小草的无私奉献,没有大海的波澜壮阔,却有那清泉石上流;没有万山红遍、层林尽染,却有那一抹流云批我肩。

绽放吧!生活告诉我。绽放吧!绽放才会精彩。把积蓄的力量都绽放出来,为这净土撒下希望的种子,把沉淀的追求绽放出来吧为自己绽放的过程画上一个慷慨激昂的句号,不,是感叹号,向那过去鞠一躬,奔向未来接受最圣洁的洗礼。

生活这样告诉我,绽放才精彩,精彩的生活正等待绽放!

生活这样告诉我作文650字

生活这样告诉我作文650字—一口水莲亭亭玉立地浮现在我的眼前,那是一朵含苞待放的花蕾。我期待着,期待着观赏她绽放的风姿。

“啪”我听到了,一声亲脆而洪亮的奏鸣曲,连接了这口水莲的出世。我雀跃着,似乎那水莲连我也给净化了,一声轻松。

心中有一个梦,珍藏了多年的渴望。最后生活这样告诉我:让生命绽放出精彩过程,伴我一生。

一花一世界,我愿绽放出更多的世界,一鸟一天堂,我愿意展开强劲的翅膀,在天穹中唳声翱翔。

生活这样告诉我,精彩在于绽放自己的渴望。给自己一根快乐的标杆,每次只需一点点,把它伸向自己的渴望。

生活这样告诉我,精彩在于绽放自己的特长。相信自己在不久的将来会脚踏一方黄土,头顶一片蓝天,自豪地将双手举过头顶,像花儿一样,吮吸生活的滋养。

看天边那一排红云背后,是太阳。落日的太阳在喷薄光明,它对这个世界仍是那么恋恋不舍,哪怕只是一夜。看那星辰的周边,白色的光芒熠熠生辉,那轮绽放不尽的光是月。虽然,没有太阳的雄拔像,却也仍在发光,守护着这个世间。

神圣的天之骄子在绽放,披星的守护神也在绽放。他们,给生活馈赠了多少精神财富,给生活渲染了多少神来之笔。

我的价值在绽放中一抹一抹的沉淀。一点是一点,一滴是一滴,没有树的参天奇伟,却有小草的无私奉献,没有大海的波澜壮阔,却有那清泉石上流;没有万山红遍、层林尽染,却有那一抹流云批我肩。

绽放吧!生活告诉我。绽放吧!绽放才会精彩。把积蓄的力量都绽放出来,为这净土撒下希望的种子,把沉淀的追求绽放出来吧为自己绽放的过程画上一个慷慨激昂的句号,不,是感叹号,向那过去鞠一躬,奔向未来接受最圣洁的洗礼。

生活这样告诉我,绽放才精彩,精彩的生活正等待绽放!

阅读,让生活更精彩!!!作文400字

四年级作文

阅读,以前,我一听到这个词就会“啊——”的叫,可现在,我却爱上了这个词。

阅读,这个词并非这么令人厌倦,而能使我们无比的快乐,使我们的生活更加精彩,不仅如此我们还能丰富我们的视野,获取更多的知识。

记得有一次,我在补习班上参加阅读竞赛时,有一题——桥为什么是拱形的?(1)这样美观漂亮。(2)方便开车。(3)这样更加坚固。咦!这不就是《阅读3+1》中的一篇作文吗?那篇作文上说了是因为这样使桥更加坚固,嘿嘿,那我就可以借用啦!思考片刻后,我立马填上了(3)。过了几天,试卷发下来了,我一看果真是

还有一次,有一篇作文在向我招手,我只好无奈地拿出笔纸,可我又不知怎么写。唉!这可真是一个难题呀,我该怎么办呐突然,我灵机一动,想起了《作文大全》上有一篇类似的文章。当时,我摘取了其中的好词好句,写出了这篇。没过多久,我的作文就在同学们的脑海中一次一次的出现。

我终于明白了,阅读不仅能让我们获取许多的只是,还能让我们的生活变得更加精彩!!!

阅读,以前,我一听到这个词就会“啊——”的叫,可现在,我却爱上了这个词。

阅读,这个词并非这么令人厌倦,而能使我们无比的快乐,使我们的生活更加精彩,不仅如此我们还能丰富我们的视野,获取更多的知识。

记得有一次,我在补习班上参加阅读竞赛时,有一题——桥为什么是拱形的?(1)这样美观漂亮。(2)方便开车。(3)这样更加坚固。咦!这不就是《阅读3+1》中的一篇作文吗?那篇作文上说了是因为这样使桥更加坚固,嘿嘿,那我就可以借用啦!思考片刻后,我立马填上了(3)。过了几天,试卷发下来了,我一看果真是

还有一次,有一篇作文在向我招手,我只好无奈地拿出笔纸,可我又不知怎么写。唉!这可真是一个难题呀,我该怎么办呐突然,我灵机一动,想起了《作文大全》上有一篇类似的文章。当时,我摘取了其中的好词好句,写出了这篇。没过多久,我的作文就在同学们的脑海中一次一次的出现。

我终于明白了,阅读不仅能让我们获取许多的只是,还能让我们的生活变得更加精彩!!!

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