关于开卷有益作文

毛泽东曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。 书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。这些都是书让我进步的。 书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个

爱国的人、守法、诚信、知礼的人。这让社会变得更和谐，让世界变得更美好！ 既然读书那么好，我们何乐不为呢？\n

关于开卷有益作文

毛泽东曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。 书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。这些都是书让我进步的。 书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个

爱国的人、守法、诚信、知礼的人。这让社会变得更和谐，让世界变得更美好！ 既然读书那么好，我们何乐不为呢？\n

关于开卷有益的作文 书中的家园 6年级 小钰 一个阳光明媚的日子，独坐在阳台上，掬起一杯热茶，捧起一本清香的书。只用那明丽的双眸，接受文字之间

的营养，接受令人眷恋的阳光的洗礼，温暖而舒适。 爱书者无言，开卷者得益。 他们总会悄静无声，如沧海中的一蝶，企盼飞出梦境。于是，他们静悄悄的从优雅的卷中采出蝶翅的力，一点一点，一滴一滴汇集，力量越来越强，接收了卷的益处，他们成长了一小步。 爱书者无言，开卷者得益。 他们总把自己的影子映衬于书里面，烙刻在字行间。他们苦苦寻觅着，总期待着下一地点，下一时间，下一人物，下一事件。尝品着各种不同人生的滋味，有时一遍好像不够。每一次开卷都像度过了一个漫长的春秋，重新经历了一场离分聚合的场景，感悟也有所不同。寻觅的终点便是一个个结局，或悲伤或冷然抑或淡雅，收获却如此完美。 爱书者无言，开卷者得益。 他们习惯漫步于书的庭院。就好像一个小村庄，里面装满了关于你童年的遐想，你幼时的梦幻。穿梭于各个平面各个楼层之间。享受着壁灰的淡木香，呼吸着泥土的芳雅香。无论你远行到何方，你需要它来充实自己，抚慰自己，得到的将会是比现实更活跃的冲劲。 爱书者无言，开卷者得益。 有时候某个片段会让人怀念起自己的从前，然后，泪流满面。一张张可爱的脸孔，一朵朵明朗的笑声，一分一秒的年华，一些黎明一个黑夜，像一幕幕真实的影像缓

慢上映。每一页所述的故事都是那么明亮那么温暖。 爱书者无言，开卷者得益。 又是一个阳光明媚的日子，掬起一杯热茶，享受卷中的美丽。

关于开卷有益的作文 书中的家园 6年级 小钰 一个阳光明媚的日子，独坐在阳台上，掬起一杯热茶，捧起一本清香的书。只用那明丽的双眸，接受文字之间

的营养，接受令人眷恋的阳光的洗礼，温暖而舒适。 爱书者无言，开卷者得益。 他们总会悄静无声，如沧海中的一蝶，企盼飞出梦境。于是，他们静悄悄的从优雅的卷中采出蝶翅的力，一点一点，一滴一滴汇集，力量越来越强，接收了卷的益处，他们成长了一小步。 爱书者无言，开卷者得益。 他们总把自己的影子映衬于书里面，烙刻在字行间。他们苦苦寻觅着，总期待着下一地点，下一时间，下一人物，下一事件。尝品着各种不同人生的滋味，有时一遍好像不够。每一次开卷都像度过了一个漫长的春秋，重新经历了一场离分聚合的场景，感悟也有所不同。寻觅的终点便是一个个结局，或悲伤或冷然抑或淡雅，收获却如此完美。 爱书者无言，开卷者得益。 他们习惯漫步于书的庭院。就好像一个小村庄，里面装满了关于你童年的遐想，你幼时的梦幻。穿梭于各个平面各个楼层之间。享受着壁灰的淡木香，呼吸着泥土的芳雅香。无论你远行到何方，你需要它来充实自己，抚慰自己，得到的将会是比现实更活跃的冲劲。 爱书者无言，开卷者得益。 有时候某个片段会让人怀念起自己的从前，然后，泪流满面。一张张可爱的脸孔，一朵朵明朗的笑声，一分一秒的年华，一些黎明一个黑夜，像一幕幕真实的影像缓

慢上映。每一页所述的故事都是那么明亮那么温暖。 爱书者无言，开卷者得益。 又是一个阳光明媚的日子，掬起一杯热茶，享受卷中的美丽。

记一次辩论会作文精篇，以下这篇是关于记一次辩论会作文的范本。本篇记叙以开卷是否有益这话题展开辩论会。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。

记一次辩论会作文：

人们常说开卷有益。但也有人说开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。这次，我们对这个话提展开了一次辩论会。

正方的人先说：开卷是有益的，很多名人都是多看书才获得成就的。

反方也不甘示弱，说：开卷未必有益，就想在书店里买的书，没人会整理出来告诉你这本书是有益还是无益的。

正方的人又说：但网上有系统自动删选好书和坏书。

反方又说：但网上也有开卷无益的书，有些书不适合我们看，而且在电脑上看的时间长了对眼睛不好，所以我们觉得开卷未必有益。

正方的反驳道，有人说：就像课文里说的，要把写好，最可靠还是多看书。

反方的也毫不落后，有人说：有些人看了武侠之类的小说，不务正业；有些人看了不好的报刊，做了违法的事，不但没有做到开卷有益，还走上违法之路。

最后，我们有了结论，要开有益之卷需要一双慧眼，更需要老师、家长的推荐。

以上这篇关于记一次辩论会作文精篇为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

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记一次辩论会作文：

人们常说开卷有益。但也有人说开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。这次，我们对这个话提展开了一次辩论会。

正方的人先说：开卷是有益的，很多名人都是多看书才获得成就的。

反方也不甘示弱，说：开卷未必有益，就想在书店里买的书，没人会整理出来告诉你这本书是有益还是无益的。

正方的人又说：但网上有系统自动删选好书和坏书。

反方又说：但网上也有开卷无益的书，有些书不适合我们看，而且在电脑上看的时间长了对眼睛不好，所以我们觉得开卷未必有益。

正方的反驳道，有人说：就像课文里说的，要把写好，最可靠还是多看书。

反方的也毫不落后，有人说：有些人看了武侠之类的小说，不务正业；有些人看了不好的报刊，做了违法的事，不但没有做到开卷有益，还走上违法之路。

最后，我们有了结论，要开有益之卷需要一双慧眼，更需要老师、家长的推荐。

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开卷有益

俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。

书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧„„有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。

当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。

杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗?

-“书是人类进步的阶梯。”正所谓“读书好，好读书，读好书。”只要适当地选择有益的书籍来看，就能增长知识，扩阔视野。所以说“开卷有益”。

我们每天读的是什么? 是书。我们遇到不懂的地方时，要借助什么? 是书。给我们无尽的知识，无尽的快乐，是我们满肚子墨水的是什么? 是书。所以说，书犹如一位不会张口的老师，更是一个传授知识的伟人，是为我们打开“成功之门”的钥匙。

正是因为读书，使我有了很大的进步。以前我懒懒散散，总爱做事拖拖拉拉，到最后紧急的关头才会紧张起来，然后急急忙忙马虎了事。自从我看了几篇有关时间与人生的文章后，受到了很大的启发，懂得了要珍惜时间，在年轻的时候努力拼搏，不要到老了才来叹息，明白“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。”从那以后，我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。

读书不但使我有很大的进步，还使我更有上进心。在读一本介绍世界著名的成功人士是怎样取得成功的书时，启发了我：人生就像时间长河中的小舟，时间老人给我们同样的船帆，同样的船桨，我们必须勇敢地乘风破浪，才会有所成就。正所谓“狭路相逢勇者胜”，面对困难，退缩就等于认输，即使“激战”后还是被困难征服了，你还是有赢，你到最后赢得的就是失败的经验。其实，这一次次失败正是一步步迈向成功!

有的人说，读书也有不良影响，我觉得这只是读者的心态问题。

我举个例子：《红楼梦》是我国四大名著之一，心态不同的人看了，也会有不同的影响。有的人看了，会被书中的内容影响，因故事的情节悲惨，以致读者自己心情忧郁，情绪偏激; 相反，有的人只是为领略到中国名著的精髓而感到高兴，或是收集到一些好词好句，了解到中国的历史文化。所以说，读书要受到正面影响，关键的是要选择内容健康的书籍来看，以及注意读书的心态。

看! 开卷就是有益! 使我懂得许许多多人生的道理，迈向成功; 犹如一盏盏灯，在我们的人生路上燃点光明，多读书，始终是有益的!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢? 我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范) 。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好? 千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，

写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写; 稍加思索想到的也不要写; 花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬; 有的把本来简洁的原材料进行扩展; 有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂; 不要使用别人看不懂的方言和词汇; 少用长句多用短句; 可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首; 引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号

后面挤着写一个字; 引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

开卷有益

俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。

书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧„„有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。

当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。

杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗?

-“书是人类进步的阶梯。”正所谓“读书好，好读书，读好书。”只要适当地选择有益的书籍来看，就能增长知识，扩阔视野。所以说“开卷有益”。

我们每天读的是什么? 是书。我们遇到不懂的地方时，要借助什么? 是书。给我们无尽的知识，无尽的快乐，是我们满肚子墨水的是什么? 是书。所以说，书犹如一位不会张口的老师，更是一个传授知识的伟人，是为我们打开“成功之门”的钥匙。

正是因为读书，使我有了很大的进步。以前我懒懒散散，总爱做事拖拖拉拉，到最后紧急的关头才会紧张起来，然后急急忙忙马虎了事。自从我看了几篇有关时间与人生的文章后，受到了很大的启发，懂得了要珍惜时间，在年轻的时候努力拼搏，不要到老了才来叹息，明白“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。”从那以后，我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。

读书不但使我有很大的进步，还使我更有上进心。在读一本介绍世界著名的成功人士是怎样取得成功的书时，启发了我：人生就像时间长河中的小舟，时间老人给我们同样的船帆，同样的船桨，我们必须勇敢地乘风破浪，才会有所成就。正所谓“狭路相逢勇者胜”，面对困难，退缩就等于认输，即使“激战”后还是被困难征服了，你还是有赢，你到最后赢得的就是失败的经验。其实，这一次次失败正是一步步迈向成功!

有的人说，读书也有不良影响，我觉得这只是读者的心态问题。

我举个例子：《红楼梦》是我国四大名著之一，心态不同的人看了，也会有不同的影响。有的人看了，会被书中的内容影响，因故事的情节悲惨，以致读者自己心情忧郁，情绪偏激; 相反，有的人只是为领略到中国名著的精髓而感到高兴，或是收集到一些好词好句，了解到中国的历史文化。所以说，读书要受到正面影响，关键的是要选择内容健康的书籍来看，以及注意读书的心态。

看! 开卷就是有益! 使我懂得许许多多人生的道理，迈向成功; 犹如一盏盏灯，在我们的人生路上燃点光明，多读书，始终是有益的!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢? 我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范) 。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好? 千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，

写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写; 稍加思索想到的也不要写; 花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬; 有的把本来简洁的原材料进行扩展; 有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂; 不要使用别人看不懂的方言和词汇; 少用长句多用短句; 可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首; 引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号

后面挤着写一个字; 引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

1、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清. 朱舜水《答野节问》

2、仰之弥高，钻之弥坚。（意味越是抬头看，就越觉得高远；越是用劲钻研，就越觉 得深邃。）——《论语•子罕》

3、尽信书，则不如无书。——《孟子•尽心下》

4、劳于读书，逸于作文。——元代. 程端礼《程氏家塾读书分年日程》

5、要知天下事，须读古人书。——明代. 冯梦龙《醒世恒言•三孝廉让产立高 名》

6、读十遍，不如写一遍。——宋代. 罗大经《鹤林丕露•手写九经》

7、读书百遍而义自见。（读书必须反复地读，这样才能弄懂弄通。义：意旨） ——《三国志•魏志•王肃传》

8、读书破万卷，下笔如有神。——唐代. 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

9、循序而渐近，熟读而精思。——宋代. 朱熹《读书之妻》 10、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——宋. 程颐 11、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——宋. 朱熹

12、胸中书传有余香。——宋. 辛弃疾

13、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。 14、理想的书籍是智慧的钥匙。——俄. 列夫•托尔斯泰 15、书是我们时代的生命。——俄. 别林斯基

16、书是人类进步的阶梯。——苏. 高尔基

17、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——苏. 高尔基 18、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——苏. 高尔基 19、对于书籍就跟交新朋友一样。——德. 歌德

20、书籍——当代真正的大学。——英. 卡莱尔

21、一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。——英. 约翰逊

22、书籍是一种冷静可靠的朋友。——法. 雨果

23、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——法. 罗曼•罗兰 24、书是随时在近旁的顾问……——美. 凯勒

25、好书的光亮超过星星。——俄罗斯谚语

26、好书如挚友，终身不相忘。——英国谚语

27、开卷有益，在乎用心。——清. 李蕊《兵镜》

28、书籍是科学的成果，但科学不是书籍的成果。——英. 培根

29、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居 30、读万卷书，行万里路。——钱泳《履园丛话•读万卷书》 31、读书心在书，为事心在事。——宋. 朱熹《朱子语类辑略

1、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清. 朱舜水《答野节问》

2、仰之弥高，钻之弥坚。（意味越是抬头看，就越觉得高远；越是用劲钻研，就越觉 得深邃。）——《论语•子罕》

3、尽信书，则不如无书。——《孟子•尽心下》

4、劳于读书，逸于作文。——元代. 程端礼《程氏家塾读书分年日程》

5、要知天下事，须读古人书。——明代. 冯梦龙《醒世恒言•三孝廉让产立高 名》

6、读十遍，不如写一遍。——宋代. 罗大经《鹤林丕露•手写九经》

7、读书百遍而义自见。（读书必须反复地读，这样才能弄懂弄通。义：意旨） ——《三国志•魏志•王肃传》

8、读书破万卷，下笔如有神。——唐代. 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

9、循序而渐近，熟读而精思。——宋代. 朱熹《读书之妻》 10、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——宋. 程颐 11、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——宋. 朱熹

12、胸中书传有余香。——宋. 辛弃疾

13、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。 14、理想的书籍是智慧的钥匙。——俄. 列夫•托尔斯泰 15、书是我们时代的生命。——俄. 别林斯基

16、书是人类进步的阶梯。——苏. 高尔基

17、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——苏. 高尔基 18、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——苏. 高尔基 19、对于书籍就跟交新朋友一样。——德. 歌德

20、书籍——当代真正的大学。——英. 卡莱尔

21、一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。——英. 约翰逊

22、书籍是一种冷静可靠的朋友。——法. 雨果

23、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——法. 罗曼•罗兰 24、书是随时在近旁的顾问……——美. 凯勒

25、好书的光亮超过星星。——俄罗斯谚语

26、好书如挚友，终身不相忘。——英国谚语

27、开卷有益，在乎用心。——清. 李蕊《兵镜》

28、书籍是科学的成果，但科学不是书籍的成果。——英. 培根

29、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居 30、读万卷书，行万里路。——钱泳《履园丛话•读万卷书》 31、读书心在书，为事心在事。——宋. 朱熹《朱子语类辑略

有人说：“开卷未必有益”。我却觉得“开卷必定有益”。

有多少人读书而考上大学！读书不仅能增长知识，还能开阔我们的视野，丰富我们的想象力。

读童话书，如，《格林童话》能增长我们的想象力，能告诉我们世间的险恶。读历史书，如，《中国上下五千年》能让我们知道名人名胜。如，长城是谁建造的，三皇五帝都有谁呀！读关于动物的书，如，《十万个为什么》能让我们知道这个世界上有什么动物，海洋里有什么奇怪的鱼、有什么行星。读作文书，能让我们在里面积累好词好句好段，等到自己写作文的时候再用上这些好词佳句。读关于发明的书，如，《科学家的故事》能让我们知道有哪些科学家，发明了哪些东西。如，神医华佗发明了麻药——麻沸散，让病人不再疼痛；瓦特发明了蒸汽机；爱迪生发明了电灯。

马克思说过：一个人有了知识，才能变得三头六臂。学知识是离不开看书的。还有，高尔基说过：没有任何一种力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的！

古人爱读书，所以才有了凿壁借光，悬梁刺股，映雪读书的典故……我也爱读书，更爱读历史书，从中我知道了各个朝代是因何而盛，又是因何而衰的……

让我们一起读书吧，书是我们成长中不可缺少的营养品！

伊通二十七中初一：高岩

有人说：“开卷未必有益”。我却觉得“开卷必定有益”。

有多少人读书而考上大学！读书不仅能增长知识，还能开阔我们的视野，丰富我们的想象力。

读童话书，如，《格林童话》能增长我们的想象力，能告诉我们世间的险恶。读历史书，如，《中国上下五千年》能让我们知道名人名胜。如，长城是谁建造的，三皇五帝都有谁呀！读关于动物的书，如，《十万个为什么》能让我们知道这个世界上有什么动物，海洋里有什么奇怪的鱼、有什么行星。读作文书，能让我们在里面积累好词好句好段，等到自己写作文的时候再用上这些好词佳句。读关于发明的书，如，《科学家的故事》能让我们知道有哪些科学家，发明了哪些东西。如，神医华佗发明了麻药——麻沸散，让病人不再疼痛；瓦特发明了蒸汽机；爱迪生发明了电灯。

马克思说过：一个人有了知识，才能变得三头六臂。学知识是离不开看书的。还有，高尔基说过：没有任何一种力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的！

古人爱读书，所以才有了凿壁借光，悬梁刺股，映雪读书的典故……我也爱读书，更爱读历史书，从中我知道了各个朝代是因何而盛，又是因何而衰的……

让我们一起读书吧，书是我们成长中不可缺少的营养品！

伊通二十七中初一：高岩

有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”针对这个问题，我们班展开了一次激烈的辩论。雷老师做裁判。上课铃声响过以后，正反双方就座，雷老师宣布辩论开始。班长张晶晶第一个站起来说：“我方认为开卷有益，读书可以给我们带来很多知识和智慧，尤其是现代社会，不读书就会成为文盲。”正方同学纷纷竖起大拇指。杜沛漩听后站了起来：“我方认为开卷我未必有益，书有好书，也有坏书，好书看了是有益，但坏书看了就不一定有益，甚至还会让我们学坏。”教室里响起一阵热烈的掌声。

“对，比如漫画书，好多日本的漫画都很有暴力，全是打架的。好多同学看了，就会跟着学，久而久之就学坏了。”权茜的补充让人频频地点头。

“我喜欢看漫画书，漫画书对我的帮助很大，不仅培养了我的想象力，里边的好词好句还能帮我写作文呢！”正方的刘怡琪站起来为己方陈述。

我想：刘怡琪可真能瞎编，漫画书上就那么几个字，还能帮你写作文？于是我站起来说：“我认为漫画书字数很少，不可能帮我们写作文。我看过很多漫画书，里边有好多骂人的脏话。我们要是学了这些脏话，还怎么做文明小学生？”

同学们你一言我一语，争先恐后地发言，争得面红耳赤。热情洋溢的辩论，把现场气氛一次又一次的推向高潮。

“丁零零……”下课了，语文老师站起来说：“今天同学们的表现都非常好，但关于这个问题，我认为我们读书应该有所选择，应该选择那些思想健康、情节曲折、语言优美的书来读，所以今天的辩论反方胜。下课。”

六年级:唐嘉怡

有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”针对这个问题，我们班展开了一次激烈的辩论。雷老师做裁判。上课铃声响过以后，正反双方就座，雷老师宣布辩论开始。班长张晶晶第一个站起来说：“我方认为开卷有益，读书可以给我们带来很多知识和智慧，尤其是现代社会，不读书就会成为文盲。”正方同学纷纷竖起大拇指。杜沛漩听后站了起来：“我方认为开卷我未必有益，书有好书，也有坏书，好书看了是有益，但坏书看了就不一定有益，甚至还会让我们学坏。”教室里响起一阵热烈的掌声。

“对，比如漫画书，好多日本的漫画都很有暴力，全是打架的。好多同学看了，就会跟着学，久而久之就学坏了。”权茜的补充让人频频地点头。

“我喜欢看漫画书，漫画书对我的帮助很大，不仅培养了我的想象力，里边的好词好句还能帮我写作文呢！”正方的刘怡琪站起来为己方陈述。

我想：刘怡琪可真能瞎编，漫画书上就那么几个字，还能帮你写作文？于是我站起来说：“我认为漫画书字数很少，不可能帮我们写作文。我看过很多漫画书，里边有好多骂人的脏话。我们要是学了这些脏话，还怎么做文明小学生？”

同学们你一言我一语，争先恐后地发言，争得面红耳赤。热情洋溢的辩论，把现场气氛一次又一次的推向高潮。

“丁零零……”下课了，语文老师站起来说：“今天同学们的表现都非常好，但关于这个问题，我认为我们读书应该有所选择，应该选择那些思想健康、情节曲折、语言优美的书来读，所以今天的辩论反方胜。下课。”

六年级:唐嘉怡

关于开卷有益作文

俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”种种的原因，都可以说明开卷有益。

书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。

每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧„„有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。

当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“些书不宜看，还是离书远一点好”

。对于这一点相信一定有许多人反对。

对于“不康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。

杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。

当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗?

“书是人类进步的阶梯。”正所谓“读书好，好读书，读好书。”只要适当地选择有益的书籍来看，就能增长知识，扩阔视野。所以说“开卷有益”。

我们每天读的是什么?

是书。

我们遇到不懂的地方时，要借助什么? 是书。

给我们无尽的知识，无尽的快乐，是我们满肚子墨水的是什么?

是书。所以说，书

犹如一位不会张口的老师，更是一个传授知识的伟人，是为我们打开“成功之门”的钥匙。

正是因为读书，使我有了很大的进步。以前我懒懒散散，总爱做事拖拖拉拉，到最后紧急的关头才会紧张起来，然后急急忙忙马虎了事。自从我看了几篇有

关时间与人生的文章后，受到了很大的启发，懂得了要珍惜时间，在年轻的时候努力拼搏，不要到老了才来叹息，明白“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。”从 那以后，我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。

读书不但使我有很大的进步，

还使我更有上进心。

在读一本介绍世界著名的

成功人士是怎样取得成功的书时，

启发了我：人生就像时间长河中的小舟，时间老人给我们同样的船帆，同样的船桨，我们必须勇敢地乘风破浪，才会有所成就。

正所谓“狭路相逢勇者胜”，面对困难，退缩就等于认输， 即使“激战”后还是被困难征服了，你还是有赢，你到最后赢得的就是失败的经 验。其实，这一次次失败正是一步步迈向成功!

有的人说，读书也有不良影响，我觉得这只是读者的心态问题。

我举个例子：

《红楼梦》是我国四大名著之一，心态不同的人看了，也会有

不同的影响。有的人看了，会被书中的内容影响，因故事的情节悲惨，以致读者 自己心情忧郁，情绪偏激

;

相反，有的人只是为领略到中国名著的精髓而感到高

兴，或是收集到一些好词好句，了解到中国的历史文化。所以说，读书要受到正 面影响，关键的是要选择内容健康的书籍来看，以及注意读书的心态。

看 !

开卷就是有益 !

使我懂得许许多多人生的道理，

迈向成功

;

犹如一盏盏灯，

在我们的人生路上燃点光明，多读书，始终是有益的

!

关于开卷有益作文

俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”种种的原因，都可以说明开卷有益。

书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。

每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧„„有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。

当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“些书不宜看，还是离书远一点好”

。对于这一点相信一定有许多人反对。

对于“不康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。

杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。

当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗?

“书是人类进步的阶梯。”正所谓“读书好，好读书，读好书。”只要适当地选择有益的书籍来看，就能增长知识，扩阔视野。所以说“开卷有益”。

我们每天读的是什么?

是书。

我们遇到不懂的地方时，要借助什么? 是书。

给我们无尽的知识，无尽的快乐，是我们满肚子墨水的是什么?

是书。所以说，书

犹如一位不会张口的老师，更是一个传授知识的伟人，是为我们打开“成功之门”的钥匙。

正是因为读书，使我有了很大的进步。以前我懒懒散散，总爱做事拖拖拉拉，到最后紧急的关头才会紧张起来，然后急急忙忙马虎了事。自从我看了几篇有

关时间与人生的文章后，受到了很大的启发，懂得了要珍惜时间，在年轻的时候努力拼搏，不要到老了才来叹息，明白“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。”从 那以后，我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。

读书不但使我有很大的进步，

还使我更有上进心。

在读一本介绍世界著名的

成功人士是怎样取得成功的书时，

启发了我：人生就像时间长河中的小舟，时间老人给我们同样的船帆，同样的船桨，我们必须勇敢地乘风破浪，才会有所成就。

正所谓“狭路相逢勇者胜”，面对困难，退缩就等于认输， 即使“激战”后还是被困难征服了，你还是有赢，你到最后赢得的就是失败的经 验。其实，这一次次失败正是一步步迈向成功!

有的人说，读书也有不良影响，我觉得这只是读者的心态问题。

我举个例子：

《红楼梦》是我国四大名著之一，心态不同的人看了，也会有

不同的影响。有的人看了，会被书中的内容影响，因故事的情节悲惨，以致读者 自己心情忧郁，情绪偏激

;

相反，有的人只是为领略到中国名著的精髓而感到高

兴，或是收集到一些好词好句，了解到中国的历史文化。所以说，读书要受到正 面影响，关键的是要选择内容健康的书籍来看，以及注意读书的心态。

看 !

开卷就是有益 !

使我懂得许许多多人生的道理，

迈向成功

;

犹如一盏盏灯，

在我们的人生路上燃点光明，多读书，始终是有益的

!

我和书的缘分

书，人们称之为人类文明的‚长生果‛。读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度地拉长、加厚。

我自从会识字不久，便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书，后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》。其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不管遇到多强的对手都不能放弃，坚持不一定会胜利，但是放弃注定要失败。

随着年龄的增长，上了学前班后，我便开始看四大名著中的《西游记》了。给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得了：遇事要多动脑筋，不能望而生畏。

上了小学，我开始看一些历史书籍。中华民族的悠久历史、灿烂文化让我感到自豪。那时，我就像在浩瀚的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解

答了我的疑问；《格林童话》让我放飞了想象…… 到了三四年级是我就开始看些世界名著和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。

我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧——它是知识的泉源！

我和书的故事

书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文

化不断积累、发展，使无知的人变得博学 多才；也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。

甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。

在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是， 对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正

当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经‚听熟 ‛而‚成诵‛了。

随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊! 每当我独处

一 室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当

时 是其它任何一种感觉也无法比拟的。 最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十

五夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义， 找到了灵魂的归宿。‚三毛‛的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，‚头悬梁，锥刺股‛的典故则时刻鞭策着我前进。

渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，

我 不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似 渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。

书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐? ——这就是我和书的故事。

我的读书体会

书, 这个字我们并不陌生, 生活中, 我们经常见到它. 而书, 也是我们人类忠实的好朋友. 俗话说得好, 一个家庭中没有书籍, 就等于一间房子里没有窗户。由此可见, 书, 在人类的生活中是多么重要呀!

我常常喜欢在广阔的书海中遨游, 有时, 读着读着, 身心仿佛也慢慢地融入了书中。‚书就像一个万能神, 可以充实人们的大脑, 可以教会我们深刻的大道理, 还可以净化人们的思想。

读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说‛书中自有黄金屋‛呢！

书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择．

书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索，追

求．

书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次

尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师．

啊！书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！

喜欢的书

书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因

为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。 《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，

我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。 第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。 第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了, 你看这一段：两个在半空中一场

好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇……, 书中的人物都活生生地展现在我的面前, 战斗场面也非常详细, 腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。

这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书我与书的故事

高尔基说：‚书籍是人类进步的阶梯‛。 说到读书，有的同学会摇头：‚读书苦啊！‛是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑、用心，还要有毅力。

可我觉得读书很有乐趣，读一本好书，就像与高尚的人对话。 我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。爸爸、妈妈给我的零用钱，我舍不得花，攒起来买书，星期天到新华书店看书，

常常是要爸爸妈妈再三催促才依依不舍地离开；每逢生日，爸爸、妈妈问我要什么礼物时，我总是不假思索脱口而出：‚书，书，我只要书！‛

在我的房间里，摆放着两只大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经多少次没有和小伙伴一起玩耍，一个人关在家里，静静地遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈；读到悲伤处，我便为

主人公的不幸遭遇而伤心不已；读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到优美的词句，我会动笔摘录，细细回味。书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。 我爱读书，我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假……读书成了我每天生活中的必修课。

书是万花筒，书是大观园，书里的生活五彩缤纷，书里的世界色彩斑斓。来吧！同学们，让我们一起步入书的海洋，分享无穷的乐趣！

我和书的故事

说起我和书的故事，那得穿越到我两岁时，那时的每个夜晚，听妈妈说她都会在睡觉前给我读寓言故事，三岁以后，爸爸就会教我读毛泽东的诗集，由于这个原因在我四岁是我便能背诵毛泽东写的《沁园春. 雪》。六岁时又开始

读《西游记》、《三国演义》（白话文）。在这期间我还看由外国名著改编的电影比如：《夏洛的网》等.... 虽然算不上博览群书吧，但是也算是读了‚小半个群‛吧！就是这样，从此我就和书便结下了不解之缘。

记得，去年快考试了，我却开始迷上了漫画书，例如：《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》这三本书我每天必看，每天沉浸在漫画的海洋里，但好景不长，妈妈发现以后，一怒之下把我的

漫画书全撕了个粉碎，那叫一个惨！我大闹了一场，最终以这次考试过后，她要给我买一套书而胜利。周六妈妈带我去书店，嗨！我直奔漫画专柜，被妈妈拽了回家，经过回家的唇枪舌战之后，周日再去书店，这回我可长了记性，挑了一套文学方面的书---《八大名著》，妈妈一看好几百元呢！妈妈说：‚等你过生日在给你买‛我说‚不么，离我过生日还有好几个月呢，大人就是骗子‛就这样这次买书又以失败告终。一连几天我都不理妈妈，直到几天后的一个晚

上，妈妈回来很晚，她一进家门把一个沉沉的东西放到桌上，说：‚辰辰，打开看看！‛我打开一看竟是‚八大名著‛。妈妈说‚只要是对你成长有益的书，不管多贵，都会满足你的。‛

就这样，经过这件事，我更加热爱读书，而如今我却不再热衷于读漫画，而是读一些家长和老师推荐的励志、对成长有益的书！开卷有益作文一

古人说‚开卷有益‛，我却始终不懂这

句话的真正意思，直到经过那件事后，我才恍然大悟。

前阵子，妈妈给我买了一本书，叫《成语故事》。我十分开心，捧着书爱不释手，读了一遍又一遍，怎么也舍不得放下它。几天后，我们的语文第一单元学完了，老师说要做一个小测试。大家心里都十分紧张，每个人都捧着语文书认认真真地复习。

考试很快就开始了，我看着那8K 纸正反面满满的题目，心里紧张极了。前面是基础

题，我做得还算顺利。我再向后看题目，瞬间欣喜若狂，差点叫出声来。原来那些都是连线题，如《指鹿为马》的主人公是谁，《纸上谈兵》的主人公是谁等等。看完《成语故事》的我，想都不用想就将题目做了出来。我心中暗自庆幸，多亏我看过《成语故事》啊，哈哈!

过了两天，测试成绩出来了，我竟是全班最高分! 而我的那一个个强劲竞争对手们，正是那几道成语连线题不会做，导致失分过多。我兴奋极了，心里想：《成语故事》看得真值，

不仅收获了知识，而且还帮我拿了第一名，太棒了!

这就是我理解的‚开卷有益‛的意思，看书的好处实在太多了，你爱看书吗?

开卷有益作文二

宋太宗赵光义曾经说过‚开卷有益‛，是什么意思呢? 其实就是说人只要读书，就能从书中学到知识，领悟到真理。当然，这个书是指好的书，有意义的书，像那种肤浅、毫无意义的书，去读简直是在浪费时间，读好书，这

是‚开卷有益‛的前提。

其次，还要乐于读书。只有真心喜欢读，热爱去读，才能不断能从书中发现乐趣。著名的闻一多就热衷于读书，看书成瘾，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡，大清早亲朋好友都来登门贺喜，知道迎亲的花轿快到家时，人们还找不到新郎，急得大家东找西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。可见，闻一多对书的痴迷和热爱。

高尔基说过：‚书籍是人类进步的阶梯‛读书是获取知识，陶冶情操的重要手段，读书要有正确的方法，方法得当，则事半功倍。

毛泽东的读书方法是值得我们学习的。‚不动笔墨不读书‛是很好的。读书时，他经常在重要、精彩的地方做笔记，或作内容摘抄，这样有利于我们对知识的复习和理解，可以经常拿出笔记翻一翻，增强对知识的记忆。这和杰克伦敦的读书法差不多。杰克伦敦喜欢把书上的优美句子写在小纸条上，把纸条贴在

床头上、墙上、镜子上，在家里，经过一处地方，就把纸条上的内容看一遍，久而久之，也就记住了。

只要读好书，好读书，善读书，便能‚开卷有益‛了!

开卷有益作文三

有人说：‚开卷有益。‛对此，我的回答是：是的。在我刚识几个字时，书便成了我生命中不可缺少的一部分。书，给了我欢乐的童年; 书，伴我成长。

听妈妈说，我在牙牙学语时就喜欢‚看‛书，只要看到书，我就会两手捧着书，聚精会神地翻看——尽管那时我还不认识一个字。

我刚学会说话时，妈妈就教我识字教我看书。有一次，妈妈带着我逛街，走到红绿灯时，一个广告牌吸引了我。我就大声地读了起来：‚酒后驾驶，溜达十五天。‛妈妈愣了一下，接着哈哈大笑起来，说：‚乖孩子，那不是‘溜达’，是‘拘留’。‛从此，我发誓：一定要

认真识字，多读书。以后，我不放过任何一个识字的机会。随着我识字量的增多，我看的书从简单的连环画、小人儿书发展到各种报刊杂志。只要手里一有书，我就忘了吃忘了睡。

转眼间，我上了小学五年级，已经在书的海洋里遨游了七八年，对书里的知识认识得更深了。《动物大世界》让我对动物起了兴趣，《海上四十二天》让我明白了关于海底的事，《百科全书》让我知道了世界各地的名胜古迹，《地球上的神秘现象》让我了解了许多地球的

未解之谜……妈妈乘机给我拿来了许多中外小说，又使我如痴如迷。

‚书籍是人类进步的阶梯。‛这是高尔基对书的评价。工夫不负有心人，随着阅读量的增加，我的作文水平也有了突飞猛进的提高，从以前的东拼西凑到现在的下笔如有神。

读书让我获益匪浅，我学到了知识，掌握了方法，还养成了良好的学习习惯。啊! 我爱你——书! 你伴我健康快乐地成长!

开卷有益作文四

我认为开卷有益，因为假如我们多读书，就会使我们的心灵净化，思想升华，还会提高我们的个人素质，增强我们对好、坏的辨别能力。多读书可以让我们的写作能力有所提高。就像鲁迅和‚我的长生果‛中的小女孩，如果他们不读书，他们能写出来那些好的、有新意的文章吗? 所以我认为多读书是会有好处的。

其实可能有人会问：‚你说开卷有益，那么假如我们读的书是坏书，那不是适得其反

吗? 甚至会使人堕落、犯罪。‛

对此，我认为当我们读的书多了，就会辨别出什么是好书，什么是坏书。并且对那些坏书进行防御，所以这些坏书是不会多我们造成伤害的。别人或许可以说很多关于看了一些不良的书而堕落的。但我认为那些人本身心态就有问题，看了这些不良的书就变得堕落了。我觉得这些不能怪书。就比如成语借刀杀人，一个人拿着一把刀杀了一个人，这个事总不能怪刀吧?

或许，又有人问‚假如你看的坏书多，好书少，不就会使人堕落吗? ‛

对于这个问题，我的回答是：当我们看了好书以后，我们就对坏书有所抵御了，来再多的坏书也没用。

所以，我认为在这个信息化的世界上，多读书可以让我们的文学修养更上一层楼，可以让我们的品德更加高尚。最后，我总结一句话：开卷有益!

开卷有益作文五

宋太宗赵光义的一句‚开卷有益‛已流传了一千多年。那么阅读到底能让我们学到什么呢? 我曾试着一次次阅读，阅读生活中的点点滴滴…

我曾去读古诗词。墨香袅袅，茶香悠悠，这两种可以永生永世流传的香气交织在一起，把我拉进一幅景远悠长的古画卷。微有惆怅时，见‚小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花‛; 而俱怀逸兴时，真欲上青天，一揽明月; 月下‚对影成三人‛，只觉揖让月在手，动摇风满怀。有

时固然为‚自首相知犹按剑，朱门早达笑弹冠‛而郁郁，但当‚醉笑暗君三万场，不诉离觞‛时，心情也好了很多一跳出这幅画卷时，隐约听见耳边传来一句淡淡的‚我只愿面朝大海，春暖花开‛。

我曾沿着时间长河溯流而上，探访古人的经历。我仿佛听见孔子正在孜孜不倦地教导弟子，看见赢政缓缓竖起统一的大旗。抬头，望见李白正长吟：‚我本楚狂人，风歌笑孔丘。‛那是朝阳般开明的大唐。蓦然回首，却是文天

祥悲愤狂啸‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‛那是落日般迟暮的南宋。在史书中邀游。一种今人不见古时月，今月曾经照古人的沧桑感油然而生。

我也试着静下心来，去读周围的一草一市。紫薇朱幢花残让人有些伤感，而石榴花的‚待浮花浪蕊都尽，伴君幽独‛让人不由地微笑。阅读万千景物，不知不觉间那争名逐利之心已淡了许多。是啊，何必强求，春来草自青。

阅读了许多，我放下手中的书卷，步入了社会。走过校园，朝气蓬勃的学生让我读到了青春。走过灾区，我读到了‚舍己为人‛这个感人的词语和给予人力量的‚万众一心，众志成城‛。走过奥运赛场，我读到了拼搏精神和‚更高，更快，更强‛的含义……

我一直不停地在生活中阅读。读诗让我变得风雅; 读史让我明智; 读景让我学会淡然处事，而读社会，让我迅速地成长。至此，我才理解了‚开卷有益‛的深刻含义。

生活中处处有阅读。在生活的中心阅读，我学到了很多很多……

开卷有益作文六

世界名人培根说过：‚史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，理论之学使人庄重，修辞与逻辑使人善辩。‛诸多的意思可以蔽之一言：开卷有益。

‚知识就是力量，知识就是财富，读书是获取知识的重要方法。‛读书是我们生活中不可缺少的一部分，读书使人聪慧，第一单元，

我们就就学习了关于四篇书的文章，使我印象最深刻的一篇文章就是《走遍天下书为侣》说的是作者一个人环游世界，她会带上一本书，你想想，世界多大呀，而书就那么一点，一天就看完了，而她看上一百遍都不厌烦，而且把书能比作自己最好的朋友和最亲的家，可见看书有多么重要。看书不仅能让我们懂得很多道理，而且还能聪慧我们的知识，和那些名人相比，我虽然没有他们读的书那么多，但是我也很喜欢读书。记得有一次，我们一家人坐在一

起吃饭，忽然爷爷给我和姐姐出了一道题：妈妈买了7千克苹果，10千克桔子，苹果的千克数是梨的5倍，梨比苹果贵3元，请问苹果，桔子各多少元呢? 爷爷说出问题，我和姐姐立马思考起来，姐姐用复杂的方法说错了答案，而我却不这么认为，我刚看过一本书叫《数学世界》，忽然我想起那里边有这种类似的问题，我就按里边的步骤算出来，我算完又检验了一下，没有错误就说出了答案。妈妈听了马上就交口称赞说：‚这个方法又简单又明了，真棒! ‛我

听了开心极了，看，这就是读书的好处。

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。他小时候到处流浪，那时候没钱买书，他就在别人打工，干活，干几天才能读到一本书。而马克思就在大英博物馆读了一千多册书，3间房的书，可想而之，他是多么爱读书呀! 读书不仅聪慧了我的知识，而且提高了我的写作水平，每当老师布置有写作文的作业时，我都拍手叫好，每当一下笔许多好词好句从我的笔记下‚顺流而出‛而且每一次姨妈来我家都要

看我的作文，而且一边看一边称赞，每次我都有点不好意思了。因为这都是我从书中提取的精华。读书的好处多吧!

虽然读书有益，但也要有选择的读书，就像赵树理说的：读书也像开矿一样，沙里淘金。我们要在许多书里，挑出与众人不同的好书来读，那样才能丰富我们的知识，让我们变的更聪慧。

开卷有益作文七

读了冰心奶奶的《忆读书》之后，我

感触很深，激动的心情难以言表。一种潜藏心底的感受被娓娓道来的讲述唤醒，由来已久的认识由朦胧变得清晰，浮现于脑海的只有四个字——开卷有益。

《忆读书》使我更加了解‚开卷有益‛这个词的含义，知道读书的重要性。读书不仅能给予我们知识，还能让我们理解做人处世的‚独立思考‛的大道理。读书是人生最大的快乐、最大的幸福，它甚至能够改变我们的人生轨迹。

由此，我联想到‚读书改变命运‛这句话。一个人的成就靠的就是读书。李苦禅说：‚鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。‛讲的正是读书助人积极进取的道理。怎样读书收益最大呢? 陆游说：‚纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。‛就是一边读书，一边思考，一边实践，就像人们常说的‚读万卷书，行万里路‛。

《忆读书》这篇文章不仅讲了很多关于读书的收获，还提到了不少名著作品。我从冰心奶奶的介绍中感到兴味盎然，便学着她那

样做，借些名著作品来读，结果一发不可收拾。我不仅被其中曲折离奇的故事情节所吸引，还欣赏书中所刻画的栩栩如生的人物形象。他们在我的面前真实地演绎着人世间的悲欢离合和爱恨情仇。

是的，读书，让我明白了许多人情世故。今天，我们读书都有老师教导，学校为我们读书提供了优越条件。可是，在我们身边，有一些同学却不知珍惜，不懂得珍惜读书的时光和机会，在学校挥霍时间，得过且过。我真

为他们感到惋惜，也为图书馆的好书‚备受冷落‛而感到惋惜。

书籍浩如烟海，包罗万象，只要你走进其中，认真挑选，就一定能选到自己喜欢的书本。只要能打开它，就一定对自己有益。成绩差不能成为不读书的原因，也不能成为不读书的借口。只要用心去读，就一定会有收获，最起码对得起自己的良心，为自己能静心读上几本书，不至为浪费青春而心生愧疚。

冰心奶奶说：‚读书好，多读书，读好

书。‛不错，读书有益，读有益书，养成手不释卷的好习惯，一生受益!

开卷有益作文八

在这学期的学习生活中，有一节课，让我终身不能不过忘怀。那就是某个星期四的班队课‚一场辩论赛‛

那天下午，天气晴朗，阳光明媚。小鸟站在枝头，唱着动听的歌曲。老师走进教室，教室里变得连一根绣花针落在地上都能听见。当老师宣布班队主题是辩论赛‚开卷是否有益‛

时，教室便变得沸腾起来。

首先，老师把我们分为正反两方，正方观点‚开卷有益‛。反方观点‚开卷未必有益‛。老师两方都选了四位主辩手，一男三女，刚刚好。我很荣幸被选为主辩手。心想：我一定要把反方吗个落花流水! 过了一会，老师宣布辩论开始，正方开始陈述观点，正方一辩，用一大堆名言来讲读书的益处。他刚说完，台下点响起一阵雷鸣般的掌声。当然，我方也毫不示弱，小张用一些人因为读了坏书，走向犯罪道路的

事，来证明开卷未必有益。小张这一说，让正反词穷了。就在这时，台下的小鹏开卷有益发表了自己的看法，我方小郑，找出小鹏辩词的漏洞，对症下药，反击成功。可是，这又引起了正方的反击。接下来，辩论进行到白热化阶段，大家你一言，我一语，都有理有据。纯粹就是早吵架。时间慢慢过去，下课了，老师宣布我方更胜一筹，同学们都十分高兴。

这场辩论赛不但有趣，还让我明白如何选择书籍。

开卷有益作文九

人们常说‚开卷有益‛，但也有人说‚开卷未必有益‛，那些不健康的书看了反而有害。我认为，‚开卷有益‛，打开书本阅读，总会有所得益的吧!

传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：‚只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总

会有益的‛后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。

多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢? 我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。

赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社

我和书的缘分

书，人们称之为人类文明的‚长生果‛。读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度地拉长、加厚。

我自从会识字不久，便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书，后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》。其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不管遇到多强的对手都不能放弃，坚持不一定会胜利，但是放弃注定要失败。

随着年龄的增长，上了学前班后，我便开始看四大名著中的《西游记》了。给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得了：遇事要多动脑筋，不能望而生畏。

上了小学，我开始看一些历史书籍。中华民族的悠久历史、灿烂文化让我感到自豪。那时，我就像在浩瀚的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解

答了我的疑问；《格林童话》让我放飞了想象…… 到了三四年级是我就开始看些世界名著和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。

我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧——它是知识的泉源！

我和书的故事

书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文

化不断积累、发展，使无知的人变得博学 多才；也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。

甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。

在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是， 对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正

当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经‚听熟 ‛而‚成诵‛了。

随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊! 每当我独处

一 室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当

时 是其它任何一种感觉也无法比拟的。 最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十

五夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义， 找到了灵魂的归宿。‚三毛‛的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，‚头悬梁，锥刺股‛的典故则时刻鞭策着我前进。

渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，

我 不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似 渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。

书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐? ——这就是我和书的故事。

我的读书体会

书, 这个字我们并不陌生, 生活中, 我们经常见到它. 而书, 也是我们人类忠实的好朋友. 俗话说得好, 一个家庭中没有书籍, 就等于一间房子里没有窗户。由此可见, 书, 在人类的生活中是多么重要呀!

我常常喜欢在广阔的书海中遨游, 有时, 读着读着, 身心仿佛也慢慢地融入了书中。‚书就像一个万能神, 可以充实人们的大脑, 可以教会我们深刻的大道理, 还可以净化人们的思想。

读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说‛书中自有黄金屋‛呢！

书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择．

书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索，追

求．

书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次

尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师．

啊！书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！

喜欢的书

书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因

为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。 《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，

我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。 第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。 第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了, 你看这一段：两个在半空中一场

好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇……, 书中的人物都活生生地展现在我的面前, 战斗场面也非常详细, 腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。

这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书我与书的故事

高尔基说：‚书籍是人类进步的阶梯‛。 说到读书，有的同学会摇头：‚读书苦啊！‛是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑、用心，还要有毅力。

可我觉得读书很有乐趣，读一本好书，就像与高尚的人对话。 我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。爸爸、妈妈给我的零用钱，我舍不得花，攒起来买书，星期天到新华书店看书，

常常是要爸爸妈妈再三催促才依依不舍地离开；每逢生日，爸爸、妈妈问我要什么礼物时，我总是不假思索脱口而出：‚书，书，我只要书！‛

在我的房间里，摆放着两只大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经多少次没有和小伙伴一起玩耍，一个人关在家里，静静地遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈；读到悲伤处，我便为

主人公的不幸遭遇而伤心不已；读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到优美的词句，我会动笔摘录，细细回味。书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。 我爱读书，我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假……读书成了我每天生活中的必修课。

书是万花筒，书是大观园，书里的生活五彩缤纷，书里的世界色彩斑斓。来吧！同学们，让我们一起步入书的海洋，分享无穷的乐趣！

我和书的故事

说起我和书的故事，那得穿越到我两岁时，那时的每个夜晚，听妈妈说她都会在睡觉前给我读寓言故事，三岁以后，爸爸就会教我读毛泽东的诗集，由于这个原因在我四岁是我便能背诵毛泽东写的《沁园春. 雪》。六岁时又开始

读《西游记》、《三国演义》（白话文）。在这期间我还看由外国名著改编的电影比如：《夏洛的网》等.... 虽然算不上博览群书吧，但是也算是读了‚小半个群‛吧！就是这样，从此我就和书便结下了不解之缘。

记得，去年快考试了，我却开始迷上了漫画书，例如：《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》这三本书我每天必看，每天沉浸在漫画的海洋里，但好景不长，妈妈发现以后，一怒之下把我的

漫画书全撕了个粉碎，那叫一个惨！我大闹了一场，最终以这次考试过后，她要给我买一套书而胜利。周六妈妈带我去书店，嗨！我直奔漫画专柜，被妈妈拽了回家，经过回家的唇枪舌战之后，周日再去书店，这回我可长了记性，挑了一套文学方面的书---《八大名著》，妈妈一看好几百元呢！妈妈说：‚等你过生日在给你买‛我说‚不么，离我过生日还有好几个月呢，大人就是骗子‛就这样这次买书又以失败告终。一连几天我都不理妈妈，直到几天后的一个晚

上，妈妈回来很晚，她一进家门把一个沉沉的东西放到桌上，说：‚辰辰，打开看看！‛我打开一看竟是‚八大名著‛。妈妈说‚只要是对你成长有益的书，不管多贵，都会满足你的。‛

就这样，经过这件事，我更加热爱读书，而如今我却不再热衷于读漫画，而是读一些家长和老师推荐的励志、对成长有益的书！开卷有益作文一

古人说‚开卷有益‛，我却始终不懂这

句话的真正意思，直到经过那件事后，我才恍然大悟。

前阵子，妈妈给我买了一本书，叫《成语故事》。我十分开心，捧着书爱不释手，读了一遍又一遍，怎么也舍不得放下它。几天后，我们的语文第一单元学完了，老师说要做一个小测试。大家心里都十分紧张，每个人都捧着语文书认认真真地复习。

考试很快就开始了，我看着那8K 纸正反面满满的题目，心里紧张极了。前面是基础

题，我做得还算顺利。我再向后看题目，瞬间欣喜若狂，差点叫出声来。原来那些都是连线题，如《指鹿为马》的主人公是谁，《纸上谈兵》的主人公是谁等等。看完《成语故事》的我，想都不用想就将题目做了出来。我心中暗自庆幸，多亏我看过《成语故事》啊，哈哈!

过了两天，测试成绩出来了，我竟是全班最高分! 而我的那一个个强劲竞争对手们，正是那几道成语连线题不会做，导致失分过多。我兴奋极了，心里想：《成语故事》看得真值，

不仅收获了知识，而且还帮我拿了第一名，太棒了!

这就是我理解的‚开卷有益‛的意思，看书的好处实在太多了，你爱看书吗?

开卷有益作文二

宋太宗赵光义曾经说过‚开卷有益‛，是什么意思呢? 其实就是说人只要读书，就能从书中学到知识，领悟到真理。当然，这个书是指好的书，有意义的书，像那种肤浅、毫无意义的书，去读简直是在浪费时间，读好书，这

是‚开卷有益‛的前提。

其次，还要乐于读书。只有真心喜欢读，热爱去读，才能不断能从书中发现乐趣。著名的闻一多就热衷于读书，看书成瘾，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡，大清早亲朋好友都来登门贺喜，知道迎亲的花轿快到家时，人们还找不到新郎，急得大家东找西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。可见，闻一多对书的痴迷和热爱。

高尔基说过：‚书籍是人类进步的阶梯‛读书是获取知识，陶冶情操的重要手段，读书要有正确的方法，方法得当，则事半功倍。

毛泽东的读书方法是值得我们学习的。‚不动笔墨不读书‛是很好的。读书时，他经常在重要、精彩的地方做笔记，或作内容摘抄，这样有利于我们对知识的复习和理解，可以经常拿出笔记翻一翻，增强对知识的记忆。这和杰克伦敦的读书法差不多。杰克伦敦喜欢把书上的优美句子写在小纸条上，把纸条贴在

床头上、墙上、镜子上，在家里，经过一处地方，就把纸条上的内容看一遍，久而久之，也就记住了。

只要读好书，好读书，善读书，便能‚开卷有益‛了!

开卷有益作文三

有人说：‚开卷有益。‛对此，我的回答是：是的。在我刚识几个字时，书便成了我生命中不可缺少的一部分。书，给了我欢乐的童年; 书，伴我成长。

听妈妈说，我在牙牙学语时就喜欢‚看‛书，只要看到书，我就会两手捧着书，聚精会神地翻看——尽管那时我还不认识一个字。

我刚学会说话时，妈妈就教我识字教我看书。有一次，妈妈带着我逛街，走到红绿灯时，一个广告牌吸引了我。我就大声地读了起来：‚酒后驾驶，溜达十五天。‛妈妈愣了一下，接着哈哈大笑起来，说：‚乖孩子，那不是‘溜达’，是‘拘留’。‛从此，我发誓：一定要

认真识字，多读书。以后，我不放过任何一个识字的机会。随着我识字量的增多，我看的书从简单的连环画、小人儿书发展到各种报刊杂志。只要手里一有书，我就忘了吃忘了睡。

转眼间，我上了小学五年级，已经在书的海洋里遨游了七八年，对书里的知识认识得更深了。《动物大世界》让我对动物起了兴趣，《海上四十二天》让我明白了关于海底的事，《百科全书》让我知道了世界各地的名胜古迹，《地球上的神秘现象》让我了解了许多地球的

未解之谜……妈妈乘机给我拿来了许多中外小说，又使我如痴如迷。

‚书籍是人类进步的阶梯。‛这是高尔基对书的评价。工夫不负有心人，随着阅读量的增加，我的作文水平也有了突飞猛进的提高，从以前的东拼西凑到现在的下笔如有神。

读书让我获益匪浅，我学到了知识，掌握了方法，还养成了良好的学习习惯。啊! 我爱你——书! 你伴我健康快乐地成长!

开卷有益作文四

我认为开卷有益，因为假如我们多读书，就会使我们的心灵净化，思想升华，还会提高我们的个人素质，增强我们对好、坏的辨别能力。多读书可以让我们的写作能力有所提高。就像鲁迅和‚我的长生果‛中的小女孩，如果他们不读书，他们能写出来那些好的、有新意的文章吗? 所以我认为多读书是会有好处的。

其实可能有人会问：‚你说开卷有益，那么假如我们读的书是坏书，那不是适得其反

吗? 甚至会使人堕落、犯罪。‛

对此，我认为当我们读的书多了，就会辨别出什么是好书，什么是坏书。并且对那些坏书进行防御，所以这些坏书是不会多我们造成伤害的。别人或许可以说很多关于看了一些不良的书而堕落的。但我认为那些人本身心态就有问题，看了这些不良的书就变得堕落了。我觉得这些不能怪书。就比如成语借刀杀人，一个人拿着一把刀杀了一个人，这个事总不能怪刀吧?

或许，又有人问‚假如你看的坏书多，好书少，不就会使人堕落吗? ‛

对于这个问题，我的回答是：当我们看了好书以后，我们就对坏书有所抵御了，来再多的坏书也没用。

所以，我认为在这个信息化的世界上，多读书可以让我们的文学修养更上一层楼，可以让我们的品德更加高尚。最后，我总结一句话：开卷有益!

开卷有益作文五

宋太宗赵光义的一句‚开卷有益‛已流传了一千多年。那么阅读到底能让我们学到什么呢? 我曾试着一次次阅读，阅读生活中的点点滴滴…

我曾去读古诗词。墨香袅袅，茶香悠悠，这两种可以永生永世流传的香气交织在一起，把我拉进一幅景远悠长的古画卷。微有惆怅时，见‚小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花‛; 而俱怀逸兴时，真欲上青天，一揽明月; 月下‚对影成三人‛，只觉揖让月在手，动摇风满怀。有

时固然为‚自首相知犹按剑，朱门早达笑弹冠‛而郁郁，但当‚醉笑暗君三万场，不诉离觞‛时，心情也好了很多一跳出这幅画卷时，隐约听见耳边传来一句淡淡的‚我只愿面朝大海，春暖花开‛。

我曾沿着时间长河溯流而上，探访古人的经历。我仿佛听见孔子正在孜孜不倦地教导弟子，看见赢政缓缓竖起统一的大旗。抬头，望见李白正长吟：‚我本楚狂人，风歌笑孔丘。‛那是朝阳般开明的大唐。蓦然回首，却是文天

祥悲愤狂啸‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‛那是落日般迟暮的南宋。在史书中邀游。一种今人不见古时月，今月曾经照古人的沧桑感油然而生。

我也试着静下心来，去读周围的一草一市。紫薇朱幢花残让人有些伤感，而石榴花的‚待浮花浪蕊都尽，伴君幽独‛让人不由地微笑。阅读万千景物，不知不觉间那争名逐利之心已淡了许多。是啊，何必强求，春来草自青。

阅读了许多，我放下手中的书卷，步入了社会。走过校园，朝气蓬勃的学生让我读到了青春。走过灾区，我读到了‚舍己为人‛这个感人的词语和给予人力量的‚万众一心，众志成城‛。走过奥运赛场，我读到了拼搏精神和‚更高，更快，更强‛的含义……

我一直不停地在生活中阅读。读诗让我变得风雅; 读史让我明智; 读景让我学会淡然处事，而读社会，让我迅速地成长。至此，我才理解了‚开卷有益‛的深刻含义。

生活中处处有阅读。在生活的中心阅读，我学到了很多很多……

开卷有益作文六

世界名人培根说过：‚史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，理论之学使人庄重，修辞与逻辑使人善辩。‛诸多的意思可以蔽之一言：开卷有益。

‚知识就是力量，知识就是财富，读书是获取知识的重要方法。‛读书是我们生活中不可缺少的一部分，读书使人聪慧，第一单元，

我们就就学习了关于四篇书的文章，使我印象最深刻的一篇文章就是《走遍天下书为侣》说的是作者一个人环游世界，她会带上一本书，你想想，世界多大呀，而书就那么一点，一天就看完了，而她看上一百遍都不厌烦，而且把书能比作自己最好的朋友和最亲的家，可见看书有多么重要。看书不仅能让我们懂得很多道理，而且还能聪慧我们的知识，和那些名人相比，我虽然没有他们读的书那么多，但是我也很喜欢读书。记得有一次，我们一家人坐在一

起吃饭，忽然爷爷给我和姐姐出了一道题：妈妈买了7千克苹果，10千克桔子，苹果的千克数是梨的5倍，梨比苹果贵3元，请问苹果，桔子各多少元呢? 爷爷说出问题，我和姐姐立马思考起来，姐姐用复杂的方法说错了答案，而我却不这么认为，我刚看过一本书叫《数学世界》，忽然我想起那里边有这种类似的问题，我就按里边的步骤算出来，我算完又检验了一下，没有错误就说出了答案。妈妈听了马上就交口称赞说：‚这个方法又简单又明了，真棒! ‛我

听了开心极了，看，这就是读书的好处。

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。他小时候到处流浪，那时候没钱买书，他就在别人打工，干活，干几天才能读到一本书。而马克思就在大英博物馆读了一千多册书，3间房的书，可想而之，他是多么爱读书呀! 读书不仅聪慧了我的知识，而且提高了我的写作水平，每当老师布置有写作文的作业时，我都拍手叫好，每当一下笔许多好词好句从我的笔记下‚顺流而出‛而且每一次姨妈来我家都要

看我的作文，而且一边看一边称赞，每次我都有点不好意思了。因为这都是我从书中提取的精华。读书的好处多吧!

虽然读书有益，但也要有选择的读书，就像赵树理说的：读书也像开矿一样，沙里淘金。我们要在许多书里，挑出与众人不同的好书来读，那样才能丰富我们的知识，让我们变的更聪慧。

开卷有益作文七

读了冰心奶奶的《忆读书》之后，我

感触很深，激动的心情难以言表。一种潜藏心底的感受被娓娓道来的讲述唤醒，由来已久的认识由朦胧变得清晰，浮现于脑海的只有四个字——开卷有益。

《忆读书》使我更加了解‚开卷有益‛这个词的含义，知道读书的重要性。读书不仅能给予我们知识，还能让我们理解做人处世的‚独立思考‛的大道理。读书是人生最大的快乐、最大的幸福，它甚至能够改变我们的人生轨迹。

由此，我联想到‚读书改变命运‛这句话。一个人的成就靠的就是读书。李苦禅说：‚鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。‛讲的正是读书助人积极进取的道理。怎样读书收益最大呢? 陆游说：‚纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。‛就是一边读书，一边思考，一边实践，就像人们常说的‚读万卷书，行万里路‛。

《忆读书》这篇文章不仅讲了很多关于读书的收获，还提到了不少名著作品。我从冰心奶奶的介绍中感到兴味盎然，便学着她那

样做，借些名著作品来读，结果一发不可收拾。我不仅被其中曲折离奇的故事情节所吸引，还欣赏书中所刻画的栩栩如生的人物形象。他们在我的面前真实地演绎着人世间的悲欢离合和爱恨情仇。

是的，读书，让我明白了许多人情世故。今天，我们读书都有老师教导，学校为我们读书提供了优越条件。可是，在我们身边，有一些同学却不知珍惜，不懂得珍惜读书的时光和机会，在学校挥霍时间，得过且过。我真

为他们感到惋惜，也为图书馆的好书‚备受冷落‛而感到惋惜。

书籍浩如烟海，包罗万象，只要你走进其中，认真挑选，就一定能选到自己喜欢的书本。只要能打开它，就一定对自己有益。成绩差不能成为不读书的原因，也不能成为不读书的借口。只要用心去读，就一定会有收获，最起码对得起自己的良心，为自己能静心读上几本书，不至为浪费青春而心生愧疚。

冰心奶奶说：‚读书好，多读书，读好

书。‛不错，读书有益，读有益书，养成手不释卷的好习惯，一生受益!

开卷有益作文八

在这学期的学习生活中，有一节课，让我终身不能不过忘怀。那就是某个星期四的班队课‚一场辩论赛‛

那天下午，天气晴朗，阳光明媚。小鸟站在枝头，唱着动听的歌曲。老师走进教室，教室里变得连一根绣花针落在地上都能听见。当老师宣布班队主题是辩论赛‚开卷是否有益‛

时，教室便变得沸腾起来。

首先，老师把我们分为正反两方，正方观点‚开卷有益‛。反方观点‚开卷未必有益‛。老师两方都选了四位主辩手，一男三女，刚刚好。我很荣幸被选为主辩手。心想：我一定要把反方吗个落花流水! 过了一会，老师宣布辩论开始，正方开始陈述观点，正方一辩，用一大堆名言来讲读书的益处。他刚说完，台下点响起一阵雷鸣般的掌声。当然，我方也毫不示弱，小张用一些人因为读了坏书，走向犯罪道路的

事，来证明开卷未必有益。小张这一说，让正反词穷了。就在这时，台下的小鹏开卷有益发表了自己的看法，我方小郑，找出小鹏辩词的漏洞，对症下药，反击成功。可是，这又引起了正方的反击。接下来，辩论进行到白热化阶段，大家你一言，我一语，都有理有据。纯粹就是早吵架。时间慢慢过去，下课了，老师宣布我方更胜一筹，同学们都十分高兴。

这场辩论赛不但有趣，还让我明白如何选择书籍。

开卷有益作文九

人们常说‚开卷有益‛，但也有人说‚开卷未必有益‛，那些不健康的书看了反而有害。我认为，‚开卷有益‛，打开书本阅读，总会有所得益的吧!

传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：‚只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总

会有益的‛后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。

多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢? 我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。

赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社

记一次辩论会（开卷是否有益）

当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！ “铃”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”

她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。

我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！” 虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

记一次别开生面的辩论会

下午第一节课，辩论会准时开始，首先由我方作开篇陈词。我轻松地站起来，流利的说道：“我方观点是开卷有益，因为如果不看书毛主席怎能领导我们走向胜利呢……”反方辩手也不甘落后，他站起来，虎视眈眈地望着我，然后才开始阐述自己的观点。这一环节，老师给我们打了相同的分数，并提出了建议。接下来是你问我答环节，双方辩手你一言，我一语，唇枪舌剑，互不相让。真像一个针尖，一个麦芒——针锋相对。各个辩手伶牙俐齿，投“机”取“巧”；你看，反方辩手黄岩荣提出了一个自以为很刁钻的问题：如果看了一些武侠小说，跟别人比试，那开卷还有益吗？下面的观众一声不吭，仔细的听着，等待辩手回答问题。这是，支持正方的，心里都为我方捏着一把汗；支持反方的，心里则一阵窃喜。就在这时，辩手机智地回答道：“那是自制力问题，而不是书的问题。”顿时，发方像是被堵住了嘴，不知道该说什么好。你来我往，唇枪舌剑，三回合后，我方比反方多了十分。但没想到，几位同学在窃窃私语，一问，竟是正方支持者，唉！十分就这样没了。我心里把这些同学打了千遍万遍也不解气，没办法，后悔已经来不及了，我只好投入到下面自由辩论的环节中。在这个环节每位同学都自告奋勇地起来提问，回答。由于反方支持率太低，寡不敌众，渐渐的就吃不消了，但打的分数相同，所以，我们把最后的希望转到了四辩手吴菁菁的身上，但却依然不分胜负。老师只好宣布加赛一场。最后的一场，每一位辩手心中只有一个字——赢。经过激烈的争夺后，吴老师宣布，正方获胜！我们喜出望外，反方则垂头丧气，有的竟说自己是支持正方的，和同桌争辩，但从他们的脸上，明显能看出无比的失望。

在这次活动中，我们锻炼了自己的口才，无论是输是赢，都是最棒的！

关于开卷有益作文

毛泽东曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。

书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。这些都是书让我进步的。

书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍——《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个爱国的人、守法、诚信、知礼的人。这让社会变得更和谐，让世界变得更美好！

既然读书那么好，我们何乐不为呢？

开卷一定有益吗

今天的语文课上，我们班展开了一场辩论，辩论的主题是：开卷一定有益吗？

我一听到这个主题，便陷入了沉思，我很难选择。说“开卷有益”吧，可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万，可是说“开卷未必有益”吧，我又非常喜欢看书，并且受益匪浅。让我说“开卷未必有益”，有些不甘心，怎么办呢？

很快，老师就让选择“开卷未必有益”的人去后面讨论，选择“开卷有益”的同学到另一边去讨论。我站起来，看见有很多同学都往后边去了，他们都是选“开卷未必有益”的。我还是左右不定。最后，我一横心，往后面“开卷未必有益”的地方去了。

五分钟过去了，我们开始了紧张而又激烈的辩论。

我们是反方，选“开卷有益”的是正方。

正方一开始就说：“读书可以丰富我们的知识，可以让我们了解到很多课外知识。”我方一听，马上有人站起来反驳：“虽然从一些书里我们可以学到知识，但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。如果看了这些书，一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。”

我方的这番话非常尖锐，正方有些慌乱，但是他还是想扳住局面：“那我们买书可以到正规的书店去买，不一定要去那些小摊小贩那儿买呀！”我方一听，马上有人站起来反驳：“就算是正规书店，比如说新华书店，可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀！”正方自知理亏，可还是硬撑：“我们可以不去看呀！”我方同学听见，都暗暗发笑：这太容易打垮了。可不是吗？只见一个同学站起来说：“我们都有好奇心。要是一些同学觉得书名新奇，就会情不自禁地去翻看。就会不知不觉沉溺其间。”正方一听，全没办法了。

我们赢了！

通过这次辩论会，我坚定地相信，开卷未必有益。所以，我们在借书、买书时，一定要擦亮眼睛，不要上当受骗，一定要读好书！

记一次辩论会（开卷是否有益）

当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！ “铃”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”

她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。

我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！” 虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

记一次别开生面的辩论会

下午第一节课，辩论会准时开始，首先由我方作开篇陈词。我轻松地站起来，流利的说道：“我方观点是开卷有益，因为如果不看书毛主席怎能领导我们走向胜利呢……”反方辩手也不甘落后，他站起来，虎视眈眈地望着我，然后才开始阐述自己的观点。这一环节，老师给我们打了相同的分数，并提出了建议。接下来是你问我答环节，双方辩手你一言，我一语，唇枪舌剑，互不相让。真像一个针尖，一个麦芒——针锋相对。各个辩手伶牙俐齿，投“机”取“巧”；你看，反方辩手黄岩荣提出了一个自以为很刁钻的问题：如果看了一些武侠小说，跟别人比试，那开卷还有益吗？下面的观众一声不吭，仔细的听着，等待辩手回答问题。这是，支持正方的，心里都为我方捏着一把汗；支持反方的，心里则一阵窃喜。就在这时，辩手机智地回答道：“那是自制力问题，而不是书的问题。”顿时，发方像是被堵住了嘴，不知道该说什么好。你来我往，唇枪舌剑，三回合后，我方比反方多了十分。但没想到，几位同学在窃窃私语，一问，竟是正方支持者，唉！十分就这样没了。我心里把这些同学打了千遍万遍也不解气，没办法，后悔已经来不及了，我只好投入到下面自由辩论的环节中。在这个环节每位同学都自告奋勇地起来提问，回答。由于反方支持率太低，寡不敌众，渐渐的就吃不消了，但打的分数相同，所以，我们把最后的希望转到了四辩手吴菁菁的身上，但却依然不分胜负。老师只好宣布加赛一场。最后的一场，每一位辩手心中只有一个字——赢。经过激烈的争夺后，吴老师宣布，正方获胜！我们喜出望外，反方则垂头丧气，有的竟说自己是支持正方的，和同桌争辩，但从他们的脸上，明显能看出无比的失望。

在这次活动中，我们锻炼了自己的口才，无论是输是赢，都是最棒的！

关于开卷有益作文

毛泽东曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。

书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。这些都是书让我进步的。

书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍——《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个爱国的人、守法、诚信、知礼的人。这让社会变得更和谐，让世界变得更美好！

既然读书那么好，我们何乐不为呢？

开卷一定有益吗

今天的语文课上，我们班展开了一场辩论，辩论的主题是：开卷一定有益吗？

我一听到这个主题，便陷入了沉思，我很难选择。说“开卷有益”吧，可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万，可是说“开卷未必有益”吧，我又非常喜欢看书，并且受益匪浅。让我说“开卷未必有益”，有些不甘心，怎么办呢？

很快，老师就让选择“开卷未必有益”的人去后面讨论，选择“开卷有益”的同学到另一边去讨论。我站起来，看见有很多同学都往后边去了，他们都是选“开卷未必有益”的。我还是左右不定。最后，我一横心，往后面“开卷未必有益”的地方去了。

五分钟过去了，我们开始了紧张而又激烈的辩论。

我们是反方，选“开卷有益”的是正方。

正方一开始就说：“读书可以丰富我们的知识，可以让我们了解到很多课外知识。”我方一听，马上有人站起来反驳：“虽然从一些书里我们可以学到知识，但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。如果看了这些书，一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。”

我方的这番话非常尖锐，正方有些慌乱，但是他还是想扳住局面：“那我们买书可以到正规的书店去买，不一定要去那些小摊小贩那儿买呀！”我方一听，马上有人站起来反驳：“就算是正规书店，比如说新华书店，可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀！”正方自知理亏，可还是硬撑：“我们可以不去看呀！”我方同学听见，都暗暗发笑：这太容易打垮了。可不是吗？只见一个同学站起来说：“我们都有好奇心。要是一些同学觉得书名新奇，就会情不自禁地去翻看。就会不知不觉沉溺其间。”正方一听，全没办法了。

我们赢了！

通过这次辩论会，我坚定地相信，开卷未必有益。所以，我们在借书、买书时，一定要擦亮眼睛，不要上当受骗，一定要读好书！

一堂生动的语文课，一场激烈的辩论会由此而开始了。这一份记忆，将成为我心中珍藏的宝贵财富。

“主持人”（语文老师）站在讲台上语重心长的说：“这一次我们围绕”开卷有益“和”开卷未必有益“进行辩论，经过投票决定，男生正方以”开卷有益“为主，女生反方以”开卷未必有益“为主做辩论，好，开始！”老师洪亮如同钟一般的身音另同学们沸腾起来了。

正方董欣发言：“我认为开卷必定有益。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。由此说明了人们离不开书本。如果要想写好作文，得多看点课外书，我们如果不看书，就写不出好作文！”随后他又举了许多关于读书的名人名言，这无疑是给我们反方一个炸弹。正方现在形势浩大，男生们个个喜笑颜开。

我立刻站起来说发言了：“虽然青少年们都在看书，但是你也不能保证他们看的是有益的书，也许也是一些对青少年有害的武侠小说，也可能是黄书，言情小说，这样反而不会学好，而是学坏。要是走火入魔，成绩就会一落千丈。刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚。”一是良药，药到病除；二是毒药，能置人于死地。设想，开这样的‘卷’会‘有益’吗？””我一连串说了一堆，我话音刚下，女生们连连拍手，我方恢复军心。

最后老师总结了一个观点：我们不但要学会课内的知识，而且也要了解课外知识，单然，肯定有些同学会看同学们说的“坏书”，可这是要他们自己去控制自己，我们不管怎么说，都是于事无补的。相信同学们在这接课上受到了不少启发吧。好，我宣布反方胜利。”

这场激励的辩论会是我永远值得珍藏的宝贵财富。

六年级:星艳

一堂生动的语文课，一场激烈的辩论会由此而开始了。这一份记忆，将成为我心中珍藏的宝贵财富。

“主持人”（语文老师）站在讲台上语重心长的说：“这一次我们围绕”开卷有益“和”开卷未必有益“进行辩论，经过投票决定，男生正方以”开卷有益“为主，女生反方以”开卷未必有益“为主做辩论，好，开始！”老师洪亮如同钟一般的身音另同学们沸腾起来了。

正方董欣发言：“我认为开卷必定有益。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。由此说明了人们离不开书本。如果要想写好作文，得多看点课外书，我们如果不看书，就写不出好作文！”随后他又举了许多关于读书的名人名言，这无疑是给我们反方一个炸弹。正方现在形势浩大，男生们个个喜笑颜开。

我立刻站起来说发言了：“虽然青少年们都在看书，但是你也不能保证他们看的是有益的书，也许也是一些对青少年有害的武侠小说，也可能是黄书，言情小说，这样反而不会学好，而是学坏。要是走火入魔，成绩就会一落千丈。刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚。”一是良药，药到病除；二是毒药，能置人于死地。设想，开这样的‘卷’会‘有益’吗？””我一连串说了一堆，我话音刚下，女生们连连拍手，我方恢复军心。

最后老师总结了一个观点：我们不但要学会课内的知识，而且也要了解课外知识，单然，肯定有些同学会看同学们说的“坏书”，可这是要他们自己去控制自己，我们不管怎么说，都是于事无补的。相信同学们在这接课上受到了不少启发吧。好，我宣布反方胜利。”

这场激励的辩论会是我永远值得珍藏的宝贵财富。

六年级:星艳

开卷有益的辩论资料

我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”

多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多

书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。 世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来 的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览 过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，被人们传诵。正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》、《书》和《论语》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读

书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？

开卷有益的由来是宋太祖说过：" 只要是读书~总会有好处的" ；自此, 开卷有益便成为一个成语，今天在这个信息化的时代里，读书是我们获取知识最主要的途径之一，多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的修养，对于以后的说和写都有很大的帮助。

俗话说得好：“读万卷书，行万里路” 读书而有益，多读而博知；读书能让万里外之美景立于眼前，读书能跨越时空，让古今中外人的思想诉之于脑海；开卷有益是一个万古不变的真理。 伟大的诗人杜甫有诗说：“读书破万卷，下笔如有神。”，我认为是读书超过万种，就是说书读的多了，知识肯定就会丰富，我们要想写出好的文章，就必须了解更多的知识；要想了解更多的知识就应该遵循开卷有益这条千古不变的真理。

书，大的好处能使人大彻大悟, 痛改前非, 走向光明之路, 取得成功; 小的好处能使人学会几种写作方法, 多认识几个词, 甚至认识几个字，也能提高我们的作文水平，多读书，会成为一位知识渊博的人，写起作文自然就得心应手了。这些都是读书的益处, 谁也没法否认的，如果一本书里好的东西我们不去学只能与不好的东西和知识达成共鸣，我想那不是书的问题, 是人的思想有问题；因此不论它有多坏, 在所谓的坏书里至少能学会一些好

的东西，好的方法。就算再不好也能多认识几个字吧. 这能说它无益吗?

再假说:"假设有种坏书, 内容不堪入目, 文章布局全盘错误, 满篇病句错句错字......" 没有任何优点可寻. 但是你想过吗, 即使存在这种书, 有人能看的懂吗? 你会专门找这种书去看吗? 请问去哪里才能找到这样的读本？？ ~~~既然不会去看, 那么连" 开卷" 这个前提都没了, 请问这如何来谈开卷有益或未必有益呢??

尽管你可以举出一堆因看书而堕落, 疯狂, 行凶犯法的事例. 那这又能说明什么呢? 只能说明是看书的人自己本身心态就不正，那属于人的心态有问题，不能归咎于书吧？难道说有人拿菜刀去砍去杀人, 能怪那刀不好吗??? 难道说有人拿着枪去扛着炮去打仗、去杀人能怪枪怪炮吗？难道马路上的一次次的车祸，能怪车吗？？？

开卷有益的辩论资料

我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”

多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多

书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。 世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来 的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览 过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，被人们传诵。正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》、《书》和《论语》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读

书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？

开卷有益的由来是宋太祖说过：" 只要是读书~总会有好处的" ；自此, 开卷有益便成为一个成语，今天在这个信息化的时代里，读书是我们获取知识最主要的途径之一，多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的修养，对于以后的说和写都有很大的帮助。

俗话说得好：“读万卷书，行万里路” 读书而有益，多读而博知；读书能让万里外之美景立于眼前，读书能跨越时空，让古今中外人的思想诉之于脑海；开卷有益是一个万古不变的真理。 伟大的诗人杜甫有诗说：“读书破万卷，下笔如有神。”，我认为是读书超过万种，就是说书读的多了，知识肯定就会丰富，我们要想写出好的文章，就必须了解更多的知识；要想了解更多的知识就应该遵循开卷有益这条千古不变的真理。

书，大的好处能使人大彻大悟, 痛改前非, 走向光明之路, 取得成功; 小的好处能使人学会几种写作方法, 多认识几个词, 甚至认识几个字，也能提高我们的作文水平，多读书，会成为一位知识渊博的人，写起作文自然就得心应手了。这些都是读书的益处, 谁也没法否认的，如果一本书里好的东西我们不去学只能与不好的东西和知识达成共鸣，我想那不是书的问题, 是人的思想有问题；因此不论它有多坏, 在所谓的坏书里至少能学会一些好

的东西，好的方法。就算再不好也能多认识几个字吧. 这能说它无益吗?

再假说:"假设有种坏书, 内容不堪入目, 文章布局全盘错误, 满篇病句错句错字......" 没有任何优点可寻. 但是你想过吗, 即使存在这种书, 有人能看的懂吗? 你会专门找这种书去看吗? 请问去哪里才能找到这样的读本？？ ~~~既然不会去看, 那么连" 开卷" 这个前提都没了, 请问这如何来谈开卷有益或未必有益呢??

尽管你可以举出一堆因看书而堕落, 疯狂, 行凶犯法的事例. 那这又能说明什么呢? 只能说明是看书的人自己本身心态就不正，那属于人的心态有问题，不能归咎于书吧？难道说有人拿菜刀去砍去杀人, 能怪那刀不好吗??? 难道说有人拿着枪去扛着炮去打仗、去杀人能怪枪怪炮吗？难道马路上的一次次的车祸，能怪车吗？？？

星期一的下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。

随着上课的铃声，班主任胡老师走进教室，说：“今天，我们主辩手是有着很好语言基础的我，和我的队友：杨晓斐，马潇逸，李姝妹和郭娅雯。对方的辩友是李昊宸，司浩楠，武国超，霍子帅和黄博文。”他们几个对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。虽然我信心十足，觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌，但我还是很紧张，心就像一只“跳跳鼠，马上就要跳出来似的。

正方：

我先发制人：“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。

反方：

李昊宸马上反驳：“可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益。”

正方：

杨晓斐说：“书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力，不断进步，你不读书，就会落在别人的后面，永远追不上他。

反方：

武国超说：“有些人看漫画一类的书，导致他上课不注意听讲，走火入魔，一样学习不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来„„这都是书造成的，所以，开卷不一定有益” 正方：

李姝妹说：“光读有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。

反方：

司浩楠说：“那是你赞成我们看漫画了？”

正方：

马潇逸说：“漫画是用来娱乐的，在紧张的学习后，我们放松一下，也是应该的。” 反方：

黄波文说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？

我们吵的面红耳赤，谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味。

最后，老师作出了最后总结：“‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。”台下响起了热烈地掌声。

这堂课真有趣！

甲方A ： 同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。唐朝诗人杜甫的名言：“读书

破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢？

乙方A ：我方观点 “开卷未必有益”。并不是说不要读书，而是采取正确的读书方法。你方只说“开卷有益”，可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能够不加选择地打开就看呢？实在是不开卷为妙。

甲方B ：书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了。

乙方B ： 对方的观点我们还是不能接受。原因有两点：一是现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。二是我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。这不证实我方的观点：“开卷未必有益”，甚至有害了吗？

甲方C ： 开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》，李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？

乙方C ： 我方不得不佩服甲方辩手转移辩题的本事。但是，男方辩手用了许多名言，并不能掩盖我们正确的观点，相反证明了我方观点的正确。如果孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康，弘扬中华民族优秀传统的好书，而是读书了那些毒害人的坏书，他们能成名成家吗？汉代的思想家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”他的话多么准确生动啊！书既然是一味药，它就具备了两种功能：一是良药，劝诫人生，医治愚昧，向善向美，服了就自然会药到病除，使人清醒，品行高洁，理想远大；一是毒药，迷惑人生，更加愚昧，向丑向恶，使人狂妄，德行低下，胸无大志，甚至置人于死地。难道不是这样吗？有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，才是智者。因此，我方始终认为：在阅读过程中，一定要学会选择书。坚决不去读那些有害的书籍，切不可盲目迷信名言，用什么“开卷有益”来糊弄自己；更不可以抱着所谓的“猎奇” 心态，什么书都读。这样的开卷，非但无益，而且祸害无穷。

6．当今，各种读物铺天盖地，良莠掺杂，有些对大学生的健康成长并没有什么积极意义，甚至有害。言情、武打类的书看起来可能消遣性最强，也最容易为同学们喜欢，然而，作为大学生文化修养不能停留在这个层次上，要追求知识的深化，情趣的高雅和精神的升华，就要选择那些文化性、知识性、思想性很强的书来读。正如俄国文学评论家别林斯基所说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物”。

7．战国时期，赵国大将奢有一个儿子叫赵括, 赵括从小读书, 张口爱谈军事。长大了后自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到了长平后完全该变了廉颇的作站方案，结果四十多万赵军

被歼灭，他自己也被秦王军箭射身亡。这个例子很好的说明了只空谈教条，不解决实际问题是万万不行的！ 再说了，我们现在还是学生，那些好书，坏书分不清楚。有时候使我们的心理变得不健康了，我们也不知道。现在我们没有自控能力，又充满着好奇心，不免会走上歧途，所以开卷未必有益。

8．

甲方A ： 同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢？

乙方A ：我方观点 “开卷未必有益”。并不是说不要读书，而是采取正确的读书方法。你方只说“开卷有益”，可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能够不加选择地打开就看呢？实在是不开卷为妙。

甲方B ：书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了。

乙方B ： 对方的观点我们还是不能接受。原因有两点：一是现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。二是我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。这不证实我方的观点：“开卷未必有益”，甚至有害了吗？

甲方C ： 开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》，李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？

乙方C ： 我方不得不佩服甲方辩手转移辩题的本事。但是，男方辩手用了许多名言，并不能掩盖我们正确的观点，相反证明了我方观点的正确。如果孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康，弘扬中华民族优秀传统的好书，而是读书了那些毒害人的坏书，他们能成名成家吗？汉代的思想家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”他的话多么准确生动啊！书既然是一味药，它就具备了两种功能：一是良药，劝诫人生，医治愚昧，向善向美，服了就自然会药到病除，使人清醒，品行高洁，理想远大；一是毒药，迷惑人生，更加愚昧，向丑向恶，使人狂妄，德行低下，胸无大志，甚至置人于死地。难道不是这样吗？有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，才是智者。因此，我方始终认为：在阅读过程中，一定要学会选择书。坚决不去读那些有害的书籍，切不可盲目迷信名言，用什么“开卷有益”来糊弄自己；更不可以抱着所谓的“猎奇” 心态，什么书都读。这样的开卷，非但无益，而且祸害无穷。

6．当今，各种读物铺天盖地，良莠掺杂，有些对大学生的健康成长并没有什么积极意义，甚至有害。言情、武打类的书看起来可能消遣性最强，也最容易为同学们喜欢，然而，作为

大学生文化修养不能停留在这个层次上，要追求知识的深化，情趣的高雅和精神的升华，就要选择那些文化性、知识性、思想性很强的书来读。正如俄国文学评论家别林斯基所说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物”。

7．战国时期，赵国大将奢有一个儿子叫赵括, 赵括从小读书, 张口爱谈军事。长大了后自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到了长平后完全该变了廉颇的作站方案，结果四十多万赵军被歼灭，他自己也被秦王军箭射身亡。这个例子很好的说明了只空谈教条，不解决实际问题是万万不行的！ 再说了，我们现在还是学生，那些好书，坏书分不清楚。有时候使我们的心理变得不健康了，我们也不知道。现在我们没有自控能力，又充满着好奇心，不免会走上歧途，所以开卷未必有益。

8．开卷未必有益，多看书确实有好处，但是万一看到对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。如果片面理解“开卷有益”，认为一切书皆读，而不作取舍、不问内容，读了就有益。其实不对！不讲有的被坏书引人歧途，就是漫无边际地读好书，也会使人滥用精力、收效很少。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自已所需要的读物。” 现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往缺乏施肥辨别能力。有的同学读书不加选择，良莠不分，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊，“开卷”则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓“破万卷”，可却没能“下笔如有神”。看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的

当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会 对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会

星期一的下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。

随着上课的铃声，班主任胡老师走进教室，说：“今天，我们主辩手是有着很好语言基础的我，和我的队友：杨晓斐，马潇逸，李姝妹和郭娅雯。对方的辩友是李昊宸，司浩楠，武国超，霍子帅和黄博文。”他们几个对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。虽然我信心十足，觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌，但我还是很紧张，心就像一只“跳跳鼠，马上就要跳出来似的。

正方：

我先发制人：“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。

反方：

李昊宸马上反驳：“可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益。”

正方：

杨晓斐说：“书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力，不断进步，你不读书，就会落在别人的后面，永远追不上他。

反方：

武国超说：“有些人看漫画一类的书，导致他上课不注意听讲，走火入魔，一样学习不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来„„这都是书造成的，所以，开卷不一定有益” 正方：

李姝妹说：“光读有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。

反方：

司浩楠说：“那是你赞成我们看漫画了？”

正方：

马潇逸说：“漫画是用来娱乐的，在紧张的学习后，我们放松一下，也是应该的。” 反方：

黄波文说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？

我们吵的面红耳赤，谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味。

最后，老师作出了最后总结：“‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。”台下响起了热烈地掌声。

这堂课真有趣！

甲方A ： 同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。唐朝诗人杜甫的名言：“读书

破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢？

乙方A ：我方观点 “开卷未必有益”。并不是说不要读书，而是采取正确的读书方法。你方只说“开卷有益”，可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能够不加选择地打开就看呢？实在是不开卷为妙。

甲方B ：书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了。

乙方B ： 对方的观点我们还是不能接受。原因有两点：一是现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。二是我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。这不证实我方的观点：“开卷未必有益”，甚至有害了吗？

甲方C ： 开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》，李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？

乙方C ： 我方不得不佩服甲方辩手转移辩题的本事。但是，男方辩手用了许多名言，并不能掩盖我们正确的观点，相反证明了我方观点的正确。如果孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康，弘扬中华民族优秀传统的好书，而是读书了那些毒害人的坏书，他们能成名成家吗？汉代的思想家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”他的话多么准确生动啊！书既然是一味药，它就具备了两种功能：一是良药，劝诫人生，医治愚昧，向善向美，服了就自然会药到病除，使人清醒，品行高洁，理想远大；一是毒药，迷惑人生，更加愚昧，向丑向恶，使人狂妄，德行低下，胸无大志，甚至置人于死地。难道不是这样吗？有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，才是智者。因此，我方始终认为：在阅读过程中，一定要学会选择书。坚决不去读那些有害的书籍，切不可盲目迷信名言，用什么“开卷有益”来糊弄自己；更不可以抱着所谓的“猎奇” 心态，什么书都读。这样的开卷，非但无益，而且祸害无穷。

6．当今，各种读物铺天盖地，良莠掺杂，有些对大学生的健康成长并没有什么积极意义，甚至有害。言情、武打类的书看起来可能消遣性最强，也最容易为同学们喜欢，然而，作为大学生文化修养不能停留在这个层次上，要追求知识的深化，情趣的高雅和精神的升华，就要选择那些文化性、知识性、思想性很强的书来读。正如俄国文学评论家别林斯基所说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物”。

7．战国时期，赵国大将奢有一个儿子叫赵括, 赵括从小读书, 张口爱谈军事。长大了后自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到了长平后完全该变了廉颇的作站方案，结果四十多万赵军

被歼灭，他自己也被秦王军箭射身亡。这个例子很好的说明了只空谈教条，不解决实际问题是万万不行的！ 再说了，我们现在还是学生，那些好书，坏书分不清楚。有时候使我们的心理变得不健康了，我们也不知道。现在我们没有自控能力，又充满着好奇心，不免会走上歧途，所以开卷未必有益。

8．

甲方A ： 同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢？

乙方A ：我方观点 “开卷未必有益”。并不是说不要读书，而是采取正确的读书方法。你方只说“开卷有益”，可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能够不加选择地打开就看呢？实在是不开卷为妙。

甲方B ：书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了。

乙方B ： 对方的观点我们还是不能接受。原因有两点：一是现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。二是我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。这不证实我方的观点：“开卷未必有益”，甚至有害了吗？

甲方C ： 开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》，李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？

乙方C ： 我方不得不佩服甲方辩手转移辩题的本事。但是，男方辩手用了许多名言，并不能掩盖我们正确的观点，相反证明了我方观点的正确。如果孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康，弘扬中华民族优秀传统的好书，而是读书了那些毒害人的坏书，他们能成名成家吗？汉代的思想家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”他的话多么准确生动啊！书既然是一味药，它就具备了两种功能：一是良药，劝诫人生，医治愚昧，向善向美，服了就自然会药到病除，使人清醒，品行高洁，理想远大；一是毒药，迷惑人生，更加愚昧，向丑向恶，使人狂妄，德行低下，胸无大志，甚至置人于死地。难道不是这样吗？有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，才是智者。因此，我方始终认为：在阅读过程中，一定要学会选择书。坚决不去读那些有害的书籍，切不可盲目迷信名言，用什么“开卷有益”来糊弄自己；更不可以抱着所谓的“猎奇” 心态，什么书都读。这样的开卷，非但无益，而且祸害无穷。

6．当今，各种读物铺天盖地，良莠掺杂，有些对大学生的健康成长并没有什么积极意义，甚至有害。言情、武打类的书看起来可能消遣性最强，也最容易为同学们喜欢，然而，作为

大学生文化修养不能停留在这个层次上，要追求知识的深化，情趣的高雅和精神的升华，就要选择那些文化性、知识性、思想性很强的书来读。正如俄国文学评论家别林斯基所说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物”。

7．战国时期，赵国大将奢有一个儿子叫赵括, 赵括从小读书, 张口爱谈军事。长大了后自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到了长平后完全该变了廉颇的作站方案，结果四十多万赵军被歼灭，他自己也被秦王军箭射身亡。这个例子很好的说明了只空谈教条，不解决实际问题是万万不行的！ 再说了，我们现在还是学生，那些好书，坏书分不清楚。有时候使我们的心理变得不健康了，我们也不知道。现在我们没有自控能力，又充满着好奇心，不免会走上歧途，所以开卷未必有益。

8．开卷未必有益，多看书确实有好处，但是万一看到对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。如果片面理解“开卷有益”，认为一切书皆读，而不作取舍、不问内容，读了就有益。其实不对！不讲有的被坏书引人歧途，就是漫无边际地读好书，也会使人滥用精力、收效很少。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自已所需要的读物。” 现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往缺乏施肥辨别能力。有的同学读书不加选择，良莠不分，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊，“开卷”则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓“破万卷”，可却没能“下笔如有神”。看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的

当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会 对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会

2记一次别开生面的辩论会

今天，我们班开了一次别开生面的辩论会，正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，我加入了正方。

首先，是我方的周澜同学发言，她胸有成竹地说到：“我认为开卷有益，读书的好处有很多，读书养性，读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写作文时才思维敏捷，旧书不厌百回读，熟读深思，你就可以知道其中的道理了，读书可以使自己的知识得到积累，所谓，君子学以复之，总之，爱读书是好事，让我们都来读书吧！”话音刚落，教室里顿时掌声雷鸣。

然后，反方的陈奕铮反驳说：“如果摆在你面前的是不健康的书籍，也开卷有益吗？”正方马上回答：“我们可以不看那些书呀！”反方的陈奕铮立刻说到：“这不就说明了开卷未必有益了吗？”顿时，反方的同学大声呼喊，拍手叫好。

我方的王艺堃立刻反驳：“如果你不读书，怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢？可见，你们还是看了书的。”

反方的饶滢森马上说到：“但看那些不健康的书籍对我们有什么用呢？这种书不仅不能带给我们知识，反而回让我们的学习一落千丈，这充分说明：开卷未必有益！”

双方争得面红耳赤，说得口若悬河滔滔不绝。

此时，我勇敢地站起来，振振有词地说到：“我认为开卷有益，古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了诗与书；司马迁读书破万卷，写成了史记；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国文学的巨匠……多读书使人聪慧，还会增长见识，已成为铁的事实。这诸多的意思，可一言蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明„开卷有益‟吗？请问反方”

“哗——”教室里发出雷鸣般的掌声。

方颜立刻反驳：“……”

这真是一次难忘的辩论会。

2记一次别开生面的辩论会

今天，我们班开了一次别开生面的辩论会，正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，我加入了正方。

首先，是我方的周澜同学发言，她胸有成竹地说到：“我认为开卷有益，读书的好处有很多，读书养性，读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写作文时才思维敏捷，旧书不厌百回读，熟读深思，你就可以知道其中的道理了，读书可以使自己的知识得到积累，所谓，君子学以复之，总之，爱读书是好事，让我们都来读书吧！”话音刚落，教室里顿时掌声雷鸣。

然后，反方的陈奕铮反驳说：“如果摆在你面前的是不健康的书籍，也开卷有益吗？”正方马上回答：“我们可以不看那些书呀！”反方的陈奕铮立刻说到：“这不就说明了开卷未必有益了吗？”顿时，反方的同学大声呼喊，拍手叫好。

我方的王艺堃立刻反驳：“如果你不读书，怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢？可见，你们还是看了书的。”

反方的饶滢森马上说到：“但看那些不健康的书籍对我们有什么用呢？这种书不仅不能带给我们知识，反而回让我们的学习一落千丈，这充分说明：开卷未必有益！”

双方争得面红耳赤，说得口若悬河滔滔不绝。

此时，我勇敢地站起来，振振有词地说到：“我认为开卷有益，古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了诗与书；司马迁读书破万卷，写成了史记；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国文学的巨匠……多读书使人聪慧，还会增长见识，已成为铁的事实。这诸多的意思，可一言蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明„开卷有益‟吗？请问反方”

“哗——”教室里发出雷鸣般的掌声。

方颜立刻反驳：“……”

这真是一次难忘的辩论会。

记一次辩论会

星期四的下午第二节作文课，我们班开了一个关于读书的辩论会。 正方是1.2组的同学，他们的观点是“开卷有益”

反方是3.4组的同学，他们的观点是“开卷未必有益”

作为一名反方队员，我的心情格外激动。

本次辩论会的主持人是邢老师，首先邢老师简单明了的说明了本次辩论会的内容和要求，紧接着宣布辩论会现在开始。

首先出场的是正方的徐朵同学，她说“开卷有益，读书能让我们丰富知识。”还没等徐朵同学坐下，我方选手陈辉“刷”的站了起来进行了反驳“开卷未必有益，读不好的书和内容不健康的书可以给我们带来什么只是呢？”正反两方同学个个都是“针锋对麦芒”大有“一山容不得二虎”的气势正方辩手董嘉诚同学认为“中外许多有名的人也读了许多书，为什么他们没学坏呢？”我方辩手孙浩同学气势凌人的反驳了这一说法“那时读的书还不是很多，古人只是没读到而以。”

正方代表认为“读书有很多好处，所以他们坚持开卷有益的说法。”我方代表李世佳认为“如果不能合理按排读书的时间。地点及姿势都可能导致近视。”„„

时间一分一秒的过去了伴随着悠扬的下课铃声，这一次的辩论会结束了。 我们还是那么热情的期待着下一次的辩论会！

海宝逸夫小学五年级（3）班：王馨语

指导教师：邢丽

记一次辩论会

星期四的下午第二节作文课，我们班开了一个关于读书的辩论会。 正方是1.2组的同学，他们的观点是“开卷有益”

反方是3.4组的同学，他们的观点是“开卷未必有益”

作为一名反方队员，我的心情格外激动。

本次辩论会的主持人是邢老师，首先邢老师简单明了的说明了本次辩论会的内容和要求，紧接着宣布辩论会现在开始。

首先出场的是正方的徐朵同学，她说“开卷有益，读书能让我们丰富知识。”还没等徐朵同学坐下，我方选手陈辉“刷”的站了起来进行了反驳“开卷未必有益，读不好的书和内容不健康的书可以给我们带来什么只是呢？”正反两方同学个个都是“针锋对麦芒”大有“一山容不得二虎”的气势正方辩手董嘉诚同学认为“中外许多有名的人也读了许多书，为什么他们没学坏呢？”我方辩手孙浩同学气势凌人的反驳了这一说法“那时读的书还不是很多，古人只是没读到而以。”

正方代表认为“读书有很多好处，所以他们坚持开卷有益的说法。”我方代表李世佳认为“如果不能合理按排读书的时间。地点及姿势都可能导致近视。”„„

时间一分一秒的过去了伴随着悠扬的下课铃声，这一次的辩论会结束了。 我们还是那么热情的期待着下一次的辩论会！

海宝逸夫小学五年级（3）班：王馨语

指导教师：邢丽

一场辩论赛

五年一班 孔佳文2014、9月

今天上午第二节课，孟老师让我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题目进行一场辩论赛。

首先，老师把认为“开卷有益”的同学定为正方，把认为“开卷未必有益”的同学定为反方。然后让正方把座位换到第一组和第二组，让反方把座位换到第三组和第四组，再然后让同学们把一二组和三四组的座椅分别摆放在教室的左右两侧。留出一条道，作为正反方的分界线。正方在左，反方在右。

随着孟老师一声令下，第一轮的辩论赛开始了。这一轮首先出场的是正方的邱麒羽，她说：“读书可以增长知识，提高写作水平。”我们反方的董宝立刻反驳到：“如果看了不健康的书，也不会增长知识呀！”正方说：“那就只看健康的书呗。”这时孟老师忽然说：“停！”我们都不解的看着孟老师，孟老师说：“正方说的不看不健康的书就不对了，开卷有益，就是说看所有的书都有益，

可是不看书就没有益了。所以这一轮反方胜。”孟老师的话音刚落，我们反方的脸上都出现了胜利的笑容。第二轮开始了。因为我们反方上局赢了，所以这局由反方先说。李媛媛站了起来说：“如果你们看了有暴力倾向的漫画书，就会变得爱打人、爱动手解决问题。”正方的孙琪浩说:“那我们就把它当做一个镜子，时刻提醒我们不要那么做。”反方说：“可是有的人不懂呀！比如说前几天电视上演有几百个大人看关于法轮功的书，最后集体自杀了。”金小莎说：“有的书能看，有的书不能看。”这时孟老师又说：“那正方又输了，因为金小莎说的就有开卷未必有益的意思，所以反方大获全胜！”“太好了，我们赢了”我说。

其实，主要还是选好书、选正确的书来看才行。书读多了，积累的词多了，作文写的就好了。

一场辩论赛

五年一班 孔佳文2014、9月

今天上午第二节课，孟老师让我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题目进行一场辩论赛。

首先，老师把认为“开卷有益”的同学定为正方，把认为“开卷未必有益”的同学定为反方。然后让正方把座位换到第一组和第二组，让反方把座位换到第三组和第四组，再然后让同学们把一二组和三四组的座椅分别摆放在教室的左右两侧。留出一条道，作为正反方的分界线。正方在左，反方在右。

随着孟老师一声令下，第一轮的辩论赛开始了。这一轮首先出场的是正方的邱麒羽，她说：“读书可以增长知识，提高写作水平。”我们反方的董宝立刻反驳到：“如果看了不健康的书，也不会增长知识呀！”正方说：“那就只看健康的书呗。”这时孟老师忽然说：“停！”我们都不解的看着孟老师，孟老师说：“正方说的不看不健康的书就不对了，开卷有益，就是说看所有的书都有益，

可是不看书就没有益了。所以这一轮反方胜。”孟老师的话音刚落，我们反方的脸上都出现了胜利的笑容。第二轮开始了。因为我们反方上局赢了，所以这局由反方先说。李媛媛站了起来说：“如果你们看了有暴力倾向的漫画书，就会变得爱打人、爱动手解决问题。”正方的孙琪浩说:“那我们就把它当做一个镜子，时刻提醒我们不要那么做。”反方说：“可是有的人不懂呀！比如说前几天电视上演有几百个大人看关于法轮功的书，最后集体自杀了。”金小莎说：“有的书能看，有的书不能看。”这时孟老师又说：“那正方又输了，因为金小莎说的就有开卷未必有益的意思，所以反方大获全胜！”“太好了，我们赢了”我说。

其实，主要还是选好书、选正确的书来看才行。书读多了，积累的词多了，作文写的就好了。

论开卷有益之益处

主要有利辩论点：注意到“开卷有益”的反命题是“开卷无益”而非“开卷有害”。开始时我方即可亮出此点，反方不少论据即可不攻自破（团长偷笑~），例如久读影响视力、定式束缚思路、坏书误导读者、闲书消磨时光等论据皆可以此招破之。

我方开场白：在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。如果说我们的知识像一个水库，大量的阅读就能使我们的水库保持储存大量的知识，然而我们在补充知识的同时，知识也在不停向空气中蒸发、流失。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。所以我在此代表所有正方辩友，坚定地认为，开卷一定有益！

具体说法（参考）：

开头：1、听完反方关于XXX 的论据，我方认为反方说法欠妥，所谓开卷有益，反方仅是从个别案例论述了“开卷有害”的论点，而“开卷有益”的反命题是“开卷无益”而非“开卷有害”，足可见反方辩友论述不周，事实上（然而/相信/其实）„„（接下面某一益处）

2、是的，我们无法否认反方辩友给出的事实，然而反方辩友仅发现了问题的表面，而忽视了“开卷有益”这一论题的本质，抛弃一切表面现象，其实“看卷有益”的本质顾名思义就是打开书，就能有所收获，反方的观点仅仅是说明了XXX ，显然与此并不违背，事实上（然而/相信/其实）„„（接下面某一益处）

益处： 1、大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才，反方怎能说“开卷无益”呢？

2、古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同时，我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了，自然也不会受到坏书的影响了，所以我方坚持认为，开卷有益。

3、开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》名传千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠„„高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。试问反方辩友，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有

益”吗？

4、我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说，坏书也是有一定益处。尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例，但这又能说明什么呢? 只能说明是看书的人自己本身心态就不正，那属于心态问题，不能归咎于书的过错。难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？爱因斯坦曾经写过一个公式：W=X+Y+Z，其中W 代表成功，X 代表艰苦的劳动，Y 代表正确的方法，而Z 则代表谦虚，有了正确的方法，就等于成功了三分之一，同时再谦虚点，再辛苦点，同时顺便再读上些好书，成功就一定离你不远了。

7、好人看坏书还是好人，坏人看好书也还是坏人。对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字，这些都是没法否认的读书的益处。相反，只要是一本坏书，它必定会影响人的性格，使之走向邪路，但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢? 如果这书的结构布局、表达方式、构思描写、语言用词等都平平无奇，甚至连一般“流水帐”似的作文都不如，那么又怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字，试问反方辩友，这能说明开卷无益吗？

8、书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误，试问反方辩友，难道开卷无益吗？

最终陈述：大家都知道，“开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》，意思说读书有好处。它历经百年，延续至今，仍有使用，可见其实有一定的价值和意义。也许有人说要有选择有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。所以我方认为，开卷，开各种不同的卷，才能真正做到对生活的有益，这也正是所谓的“开卷有益”。

（以上仅供我组使用，仿冒必究）

2012年3月22日

论开卷有益之益处

主要有利辩论点：注意到“开卷有益”的反命题是“开卷无益”而非“开卷有害”。开始时我方即可亮出此点，反方不少论据即可不攻自破（团长偷笑~），例如久读影响视力、定式束缚思路、坏书误导读者、闲书消磨时光等论据皆可以此招破之。

我方开场白：在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。如果说我们的知识像一个水库，大量的阅读就能使我们的水库保持储存大量的知识，然而我们在补充知识的同时，知识也在不停向空气中蒸发、流失。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。所以我在此代表所有正方辩友，坚定地认为，开卷一定有益！

具体说法（参考）：

开头：1、听完反方关于XXX 的论据，我方认为反方说法欠妥，所谓开卷有益，反方仅是从个别案例论述了“开卷有害”的论点，而“开卷有益”的反命题是“开卷无益”而非“开卷有害”，足可见反方辩友论述不周，事实上（然而/相信/其实）„„（接下面某一益处）

2、是的，我们无法否认反方辩友给出的事实，然而反方辩友仅发现了问题的表面，而忽视了“开卷有益”这一论题的本质，抛弃一切表面现象，其实“看卷有益”的本质顾名思义就是打开书，就能有所收获，反方的观点仅仅是说明了XXX ，显然与此并不违背，事实上（然而/相信/其实）„„（接下面某一益处）

益处： 1、大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才，反方怎能说“开卷无益”呢？

2、古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同时，我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了，自然也不会受到坏书的影响了，所以我方坚持认为，开卷有益。

3、开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》名传千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠„„高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。试问反方辩友，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有

益”吗？

4、我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说，坏书也是有一定益处。尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例，但这又能说明什么呢? 只能说明是看书的人自己本身心态就不正，那属于心态问题，不能归咎于书的过错。难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？爱因斯坦曾经写过一个公式：W=X+Y+Z，其中W 代表成功，X 代表艰苦的劳动，Y 代表正确的方法，而Z 则代表谦虚，有了正确的方法，就等于成功了三分之一，同时再谦虚点，再辛苦点，同时顺便再读上些好书，成功就一定离你不远了。

7、好人看坏书还是好人，坏人看好书也还是坏人。对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字，这些都是没法否认的读书的益处。相反，只要是一本坏书，它必定会影响人的性格，使之走向邪路，但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢? 如果这书的结构布局、表达方式、构思描写、语言用词等都平平无奇，甚至连一般“流水帐”似的作文都不如，那么又怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字，试问反方辩友，这能说明开卷无益吗？

8、书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误，试问反方辩友，难道开卷无益吗？

最终陈述：大家都知道，“开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》，意思说读书有好处。它历经百年，延续至今，仍有使用，可见其实有一定的价值和意义。也许有人说要有选择有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。所以我方认为，开卷，开各种不同的卷，才能真正做到对生活的有益，这也正是所谓的“开卷有益”。

（以上仅供我组使用，仿冒必究）

2012年3月22日

开卷有益

1：可以这么说：我们伟大的主席毛泽东，他为什么能统治天下，打倒日本鬼子呢？因为毛主席熟读兵书，若是没有书，那么就没有我们中国的今天，我们就不能过上好日子，不能吃饱穿暖。如果没有书就没有人会知道邓小平理论和马克思主义思想，更不会有人知道中国上下五千年的历史

2：只要被称为坏书的, 它必定会影响人的性格, 使之走向邪路. 但是请想想, 如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣, 使人深入其中, 那么哪会造成这样的结果呢? 如果这书的结构布局, 表达方式, 构思描写, 语言用词等都平平无奇, 也许你想说:"假设有种坏书, 内容不堪入目, 文章布局全盘错误, 满篇病句错句错字......" 直到没有优点可寻. 但是你想过吗, 即使存在这种书, 有人能看的懂吗? 会去看吗?~~~既然不会去看, 那么连" 开卷" 这个前提都没了, 如何来谈开卷是否有益或有害?? 人一般都有常识，人人都知道，什么书是好的什么书是不好的，既然知道为什么又要去看呢？甚至连一般" 流水帐" 似的作文都不如, 那么怎么会与读者产生共鸣呢? 因此不论它有多坏, 在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法, 再不济也能认识几个字. 这能说它无益吗 3：在我们的古代，就有许多鲜明的例子，想刚刚有人谈到马谡，我也想起了关于三国时期的以为名人——诸葛亮，诸葛亮就是因为熟读我们的兵书，所以辅佐了蜀国的刘备，完成了许多任务，虽说他不会打，但是他用自己的智慧不也七擒七纵马超吗？

4：我认为开卷有益，因为，书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲。因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”

5：对于读书的益处来讲, 大能大到使人大彻大悟, 痛改前非, 走向光明之路, 取得成功; 小能小到学会几种写作方法, 几个词, 甚至认识几个字. 这些都是读书的益处, 没法否认的. ！

6：像近期发生的钓鱼岛事件，我们为什么能知道钓鱼岛是中国的呢？很多人说是通过电视台，那电视台有事怎么知道的呢? 这是因为十分著名的《史记》上记载着，钓鱼岛在很久前就被纳入了福建，是福建的海岛，如果没有书，我们还是一头雾水呢！

开卷有益

1：可以这么说：我们伟大的主席毛泽东，他为什么能统治天下，打倒日本鬼子呢？因为毛主席熟读兵书，若是没有书，那么就没有我们中国的今天，我们就不能过上好日子，不能吃饱穿暖。如果没有书就没有人会知道邓小平理论和马克思主义思想，更不会有人知道中国上下五千年的历史

2：只要被称为坏书的, 它必定会影响人的性格, 使之走向邪路. 但是请想想, 如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣, 使人深入其中, 那么哪会造成这样的结果呢? 如果这书的结构布局, 表达方式, 构思描写, 语言用词等都平平无奇, 也许你想说:"假设有种坏书, 内容不堪入目, 文章布局全盘错误, 满篇病句错句错字......" 直到没有优点可寻. 但是你想过吗, 即使存在这种书, 有人能看的懂吗? 会去看吗?~~~既然不会去看, 那么连" 开卷" 这个前提都没了, 如何来谈开卷是否有益或有害?? 人一般都有常识，人人都知道，什么书是好的什么书是不好的，既然知道为什么又要去看呢？甚至连一般" 流水帐" 似的作文都不如, 那么怎么会与读者产生共鸣呢? 因此不论它有多坏, 在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法, 再不济也能认识几个字. 这能说它无益吗 3：在我们的古代，就有许多鲜明的例子，想刚刚有人谈到马谡，我也想起了关于三国时期的以为名人——诸葛亮，诸葛亮就是因为熟读我们的兵书，所以辅佐了蜀国的刘备，完成了许多任务，虽说他不会打，但是他用自己的智慧不也七擒七纵马超吗？

4：我认为开卷有益，因为，书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲。因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”

5：对于读书的益处来讲, 大能大到使人大彻大悟, 痛改前非, 走向光明之路, 取得成功; 小能小到学会几种写作方法, 几个词, 甚至认识几个字. 这些都是读书的益处, 没法否认的. ！

6：像近期发生的钓鱼岛事件，我们为什么能知道钓鱼岛是中国的呢？很多人说是通过电视台，那电视台有事怎么知道的呢? 这是因为十分著名的《史记》上记载着，钓鱼岛在很久前就被纳入了福建，是福建的海岛，如果没有书，我们还是一头雾水呢！

领通知书

今天我怀着无比激动的心情去领通知书，老师刚开始是念纸雕艺术作品奖的名字，没有评上我，是因为：我做的花篮颜色搭配不太好，所以没有被评上，下次我一定要注意纸雕艺术的颜色搭配。

接着老师说：“咱们班有十一个三好生，现在我开始念一下”，我的心就开始砰?? 砰?? 砰?? 直跳，像打鼓一样，老师念：“钱伟滔、韩俊娴、张伊宁?? 还没有念到我的名字，我的心跳的更加剧烈了，心想这下完蛋了，最后，老师念到第十一个三好学生是我，我就像抓住了一根救命草一样，欣喜若狂、心花怒放，我的心终于回归原位了，就像刚从笼子里放出小鸟一样，自由自在。正在此时语文老师轻轻地走过来，悄悄对我说：“张梓艺昕你语文、数学都考了一百分，明白了吗？当我回过神时，连忙说声谢谢老师告诉告诉我。最后，我高高兴兴地回家了了。

河南省郑州市金水区西史赵小学张梓艺昕二年级:张书亚篇二：通知作文

1通知

优秀范文

a music week

音乐周

dear students,

students’union

decide to 决定去做……

take part in 参加……

you’d like to 想要做……

outing

郊游

attention, please! boys and girls, i have something to tell you. our class will go to the people’s park for an outing on may 6,saturday. in the morning, we will visit the east lake. we’ll have a picnic by the lake at noon. after that, we’ll visit the botanical garden. please wear your sports shoes, and take your lunch and drinks with you.if possible, each group can take a couple of cameras along so that you can take some pictures of the beautiful sights. we are to meet at the school gate at 6∶50 a.m. the buses will start at 7∶00 a.m. don’t be late.

class four

have a picnic 进行野餐

by the lake 在湖边

take...with... 随身携带……

if possible 如有可能

don’t be late 不要迟到

a notice of picking apples

摘苹果通知

september 9, 2004

help sb. (to ) do sth. 帮助某人做某事

put on 穿上

please take care of yourselves when you are working.

当你们工作的时候，一定要照顾好自己。

holding a party

举办晚会

please be quiet, everyone. i have something important to tell you. the students union is

students’union

be going to do sth.

计划 打算）将要去做某事

remember to do sth.

记住将要去做某事

wrap up 包起来

a lot of fun 非常有趣

a lecture in english

英语演讲

may i have your attention, please? i have an announcement to make. be invite to... 被邀请做某事

give a lecture 作报告

by the way 顺便说一下

don’t be late不要迟到

swimming rules

游泳规则

swimmers are required to observe the following rules. anyone breaking the rules will be fined 5—20 yuan.

(1) nobody is allowed to swim of the red line.

(2) swimming suits, life buoys, sunshades and chairs borrowed from here are not to be spoiled or taken away.

(3) no littering.

(4) swimmers must get out of water before 6 p.m.

(5) fishing is not allowed here.

the seaside swimming pool

be fined 罚款

take away 带走，拿走

no littering 不要乱扔垃圾

get out of 从……中出来

good luck hotel

好运来宾馆

ladies and gentlemen,

go shopping 购物

enjoyoneself 玩得高兴

try one’s best to do sth. 尽某人最大努力做某事

an english corner

英语角

head of the english corner

may 15,2004

hold an english corner 成立英语角

be interested in 对……感兴趣

planting trees

植树

boys and girls,

attention, please! march 12 is our tree-planting day. we have decided to go and plant trees that day. all the students in our school are asked to take part in the activity. each class must take five or six basins with you to water young trees. we are going to gather at the school gate at 7∶30 on the morning of march 12. and then,our school bus will take us to the west hill. please don’t be late. that’s all. thank you.

tree-planting day 植树节

take part in 参加

take sb./sth. to 把某人/某物带到某地去

本类描写主题常用语言集锦

（1）口头通知开头常用下列用语，以便引起听话人的注意。如：

may i have your attention, please? 请注意啦！

please be quiet, everyone. 请大家安静！

be quiet, please! 请注意！

attention, please, everyone. 请大家注意！

listen, please. 请大家听着！

attention, please, ladies and gentlemen. 女士们，先生们，请注意！

（2）在开始发布通知前常用以下开场白:

there is something important i have to tell you. 有个重要的消息要告诉大家。 i have something important to tell you.我有重要事情需要告诉你们。

there is going to be a...将会有一个……

（3）在通知结束时，常用以下结束词：

everybody is required to attend it on time。每个人都必须按时参加。

that’s all. thank you. 结束了。谢谢大家。so much for it. thank you. 就是这些。谢谢大家。any questions? 还有什么问题吗？

does everyone understand? 大家明白了篇三：关于书的作文300字

关于书的作文300字

篇一：关于书的作文300字

读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑，彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的自信心；当我伤心时，书会告诉我，悲痛只是一时的，只要勇于去面对，快乐就会出现在你的生命中。

记得有一天，周老师发下了四本书，我看见有一本的题目是《西>游记》我想，我在电视里看过一万多遍了，于是心里想到：我不看这本书了。老师似乎看出了我的心思，大声喊道：“我我读大学的时候都还在读这本书，你们可不能小看它。”听了这句话，我对这本书产生了极大的兴趣，我随便翻了几页，谁能料到，我居然越看越入迷，都已在书的海洋中翱游了。

读书能够让人打开心扉。还可以抵达语文书里的知识，让有趣的书成为我们最好的朋友。 篇二：关于书的作文300字

拿起一本书，读到里面的句子，有几句我还满喜欢，满留恋的。

如：树的方向，由风决定；人的方向，自己决定。所以，我一定要——以今日之我，胜昨日之我；以明日之我，胜今日之我！

不错，命运是掌握在自己手中，只有自己能去主宰它。

同时，珍惜好每一天的一分一秒，不要让自己觉得过得不充实，也不要毫无目标的生存着，这是我所感受到的，也在时刻的自我提醒。

读到了丁远峙着的《方与圆》中的内容，有一句是这么写的：人生成功的金钥匙就是相信自己，勇敢行动，对人生、事业怀有无比的热忱，如果你把握了这三把金钥匙，那么成功之路就展现在你眼前??

这一句话将成为我的座右铭之一，虽然我还在读书，但距离工作已是近在咫尺了，所以我要努力，为自己的人生铺一条成功的道路。

篇三：关于书的作文300字

从古至今哪一个伟大的名人成功的背后没有一段崎岖的路，然而哪个名人在这崎岖的路的背后没有刻苦铭心的寒窗苦读？当然读书也是一种乐趣。

伟大的诗人高尔基说：书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。

的确如此，人的一生陪伴我们最多的是书籍。从幼儿园到小学再从小学到初中、从初中到高中、再从高中到大学，等等。不都是书籍一直在陪伴我们吗？而且读书有益于身心健康，增加我们的知识量。大家可知我们所学的书仅仅是知识海洋的一小滴水。我们的伟大教育家孔子说的好：活到老学到老，我们应当向他学习。

书，是人生活中不可缺少的一部分。如果没了书，人的思想就会永远都那么的封建。如果没了书，人们的做事方法就会永远都那么的古板，不会改变。

篇四：关于书的作文300字

人们常说：“开卷有益。”但也有人说“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”对此我的观点是开卷有益。

中国着名的大作家冰心曾说过：“读书好，好读书，读好书。”读书是一件非常美好的事情，可以帮助我们学到更多的知识，可以帮助我们学习更多的知识，让我们可以用知识武装自己的头脑，便可以使自己的头脑中的知识更丰富，让我们好好的努力学习，多读书还可以写出好的文章呢！可以收到老师的表扬，并且要读好的书对我们身形又健康的书，我一定要向英国作家尤安艾肯一样热爱读书，也要做到三贯通，适应新世纪对我们的需求，成为21世纪的新型人才！我们一定要热爱读书珍惜需求。

领通知书

今天我怀着无比激动的心情去领通知书，老师刚开始是念纸雕艺术作品奖的名字，没有评上我，是因为：我做的花篮颜色搭配不太好，所以没有被评上，下次我一定要注意纸雕艺术的颜色搭配。

接着老师说：“咱们班有十一个三好生，现在我开始念一下”，我的心就开始砰?? 砰?? 砰?? 直跳，像打鼓一样，老师念：“钱伟滔、韩俊娴、张伊宁?? 还没有念到我的名字，我的心跳的更加剧烈了，心想这下完蛋了，最后，老师念到第十一个三好学生是我，我就像抓住了一根救命草一样，欣喜若狂、心花怒放，我的心终于回归原位了，就像刚从笼子里放出小鸟一样，自由自在。正在此时语文老师轻轻地走过来，悄悄对我说：“张梓艺昕你语文、数学都考了一百分，明白了吗？当我回过神时，连忙说声谢谢老师告诉告诉我。最后，我高高兴兴地回家了了。

河南省郑州市金水区西史赵小学张梓艺昕二年级:张书亚篇二：通知作文

1通知

优秀范文

a music week

音乐周

dear students,

students’union

decide to 决定去做……

take part in 参加……

you’d like to 想要做……

outing

郊游

attention, please! boys and girls, i have something to tell you. our class will go to the people’s park for an outing on may 6,saturday. in the morning, we will visit the east lake. we’ll have a picnic by the lake at noon. after that, we’ll visit the botanical garden. please wear your sports shoes, and take your lunch and drinks with you.if possible, each group can take a couple of cameras along so that you can take some pictures of the beautiful sights. we are to meet at the school gate at 6∶50 a.m. the buses will start at 7∶00 a.m. don’t be late.

class four

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举办晚会

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students’union

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计划 打算）将要去做某事

remember to do sth.

记住将要去做某事

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英语演讲

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by the way 顺便说一下

don’t be late不要迟到

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游泳规则

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(1) nobody is allowed to swim of the red line.

(2) swimming suits, life buoys, sunshades and chairs borrowed from here are not to be spoiled or taken away.

(3) no littering.

(4) swimmers must get out of water before 6 p.m.

(5) fishing is not allowed here.

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planting trees

植树

boys and girls,

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tree-planting day 植树节

take part in 参加

take sb./sth. to 把某人/某物带到某地去

本类描写主题常用语言集锦

（1）口头通知开头常用下列用语，以便引起听话人的注意。如：

may i have your attention, please? 请注意啦！

please be quiet, everyone. 请大家安静！

be quiet, please! 请注意！

attention, please, everyone. 请大家注意！

listen, please. 请大家听着！

attention, please, ladies and gentlemen. 女士们，先生们，请注意！

（2）在开始发布通知前常用以下开场白:

there is something important i have to tell you. 有个重要的消息要告诉大家。 i have something important to tell you.我有重要事情需要告诉你们。

there is going to be a...将会有一个……

（3）在通知结束时，常用以下结束词：

everybody is required to attend it on time。每个人都必须按时参加。

that’s all. thank you. 结束了。谢谢大家。so much for it. thank you. 就是这些。谢谢大家。any questions? 还有什么问题吗？

does everyone understand? 大家明白了篇三：关于书的作文300字

关于书的作文300字

篇一：关于书的作文300字

读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑，彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的自信心；当我伤心时，书会告诉我，悲痛只是一时的，只要勇于去面对，快乐就会出现在你的生命中。

记得有一天，周老师发下了四本书，我看见有一本的题目是《西>游记》我想，我在电视里看过一万多遍了，于是心里想到：我不看这本书了。老师似乎看出了我的心思，大声喊道：“我我读大学的时候都还在读这本书，你们可不能小看它。”听了这句话，我对这本书产生了极大的兴趣，我随便翻了几页，谁能料到，我居然越看越入迷，都已在书的海洋中翱游了。

读书能够让人打开心扉。还可以抵达语文书里的知识，让有趣的书成为我们最好的朋友。 篇二：关于书的作文300字

拿起一本书，读到里面的句子，有几句我还满喜欢，满留恋的。

如：树的方向，由风决定；人的方向，自己决定。所以，我一定要——以今日之我，胜昨日之我；以明日之我，胜今日之我！

不错，命运是掌握在自己手中，只有自己能去主宰它。

同时，珍惜好每一天的一分一秒，不要让自己觉得过得不充实，也不要毫无目标的生存着，这是我所感受到的，也在时刻的自我提醒。

读到了丁远峙着的《方与圆》中的内容，有一句是这么写的：人生成功的金钥匙就是相信自己，勇敢行动，对人生、事业怀有无比的热忱，如果你把握了这三把金钥匙，那么成功之路就展现在你眼前??

这一句话将成为我的座右铭之一，虽然我还在读书，但距离工作已是近在咫尺了，所以我要努力，为自己的人生铺一条成功的道路。

篇三：关于书的作文300字

从古至今哪一个伟大的名人成功的背后没有一段崎岖的路，然而哪个名人在这崎岖的路的背后没有刻苦铭心的寒窗苦读？当然读书也是一种乐趣。

伟大的诗人高尔基说：书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。

的确如此，人的一生陪伴我们最多的是书籍。从幼儿园到小学再从小学到初中、从初中到高中、再从高中到大学，等等。不都是书籍一直在陪伴我们吗？而且读书有益于身心健康，增加我们的知识量。大家可知我们所学的书仅仅是知识海洋的一小滴水。我们的伟大教育家孔子说的好：活到老学到老，我们应当向他学习。

书，是人生活中不可缺少的一部分。如果没了书，人的思想就会永远都那么的封建。如果没了书，人们的做事方法就会永远都那么的古板，不会改变。

篇四：关于书的作文300字

人们常说：“开卷有益。”但也有人说“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”对此我的观点是开卷有益。

中国着名的大作家冰心曾说过：“读书好，好读书，读好书。”读书是一件非常美好的事情，可以帮助我们学到更多的知识，可以帮助我们学习更多的知识，让我们可以用知识武装自己的头脑，便可以使自己的头脑中的知识更丰富，让我们好好的努力学习，多读书还可以写出好的文章呢！可以收到老师的表扬，并且要读好的书对我们身形又健康的书，我一定要向英国作家尤安艾肯一样热爱读书，也要做到三贯通，适应新世纪对我们的需求，成为21世纪的新型人才！我们一定要热爱读书珍惜需求。

篇一：开卷有益

“开

卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧

的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书

可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成

才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。 古人云：“宁可食无肉，不可居

无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人

类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息

一下就行了。同时，我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康

的书了。

古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就

非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪

炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨

匠„„高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁

的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使

人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的

知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多

读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行

了大量的实践，才发明出来电灯。

世界名人培根说过：

“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸

多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了

知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？

书是历史经验的总

结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可

以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？

马克思开卷，获益

甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。

如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。

杭州四中高二学生

文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获

奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济

世，务必开卷读书。

在这个信息化的世

界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文

学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。

我们的知识就像水

库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也

在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。

只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识

可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的

话

1. 读书可以安身立命，治国平天下。

从小的方面讲，读

书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有

黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污

垢”、哲人说“书籍

上开启人类智慧的钥匙”。

从大的方面讲，读

书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就

霸业；人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”；无数名家大师皆是“读书破万卷”。

由此可见，读书小

可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。

可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友

不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。

2. 读书可以获取天下信息，掌握世界动态。

书，不可不读。当

今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体

报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，

不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要

想掌握世界动态，不读书就是妄谈。

著名的苏联科学家

齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热

并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的

考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：

“书籍是我的老师！”

读书使人进步。三

国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴

王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，

努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以

不是当年在吴下的吕蒙了。”

伟大的哲学家马克

思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动

中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了

三间房的书。

篇二：开卷有益

开卷

有益

——国旗下讲话稿

敬爱的老师、亲爱

的同学们：

大家好！今天我们

国旗下讲话的主题是“开卷有益”。“卷”在这里是“书”的意思。“开卷有益”，是说读书有

好处。古今中外，读书给人们带来好处的例子举不胜举。 西汉文学家刘向说过这么一句话：

“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话是什么意思？很多同学都知道，是说书好比是药，可

以治“愚蠢”这种病，也就是说，读书可以让人变得聪明。

英国戏剧家莎士比

亚曾说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就

好像鸟儿没有翅膀。”也说明了读书能让我们增长智慧，能给我们带来快乐。

唐代诗人杜甫很有

才华，写了很多脍炙人口的诗，被誉为“诗圣”。同学们一定背过他的很多诗篇，而且非常喜

欢背，因为写得太好了。那么他怎么会这么有才华呢？他有句名言是：“读书破万卷，下笔如

有神。”从这句话我们可以知道答案了。他之所以有这样的神来之笔，原来是他读了很多很多

的书。读书确实可以让人变得才艺横生。

作为一名五年级的小学生，在毛老师的带领下我们已经阅读了许多好书，令我受益匪浅。《狼

图腾小狼小狼》带领我来到了宽阔的大草原，感受了养狼的生活；《日有所诵》让我积累了许

多唐诗宋词，并知道了许多至理名言；《森林报》是一份森林里的报纸，让我了解了森林里动

物之间的趣事„„

开卷有益。高尔基

说过：“书籍是人类进步的阶梯。”谁不想让自己聪明呢？那么，同学们让我们行动起来，与

书结伴，与书同行吧！

篇三：开卷有益

开卷

有益

别人都说：“善读之

可以医愚。”我觉得开卷有益。

因为如果不读书，

爱迪生就是一个例子。他读了许多书，所以才发明了电灯。如果不读书，我们哪来的优美词

句？如果相反方（开卷未必有益）一样，那那些作家是怎样产生的？

反方说过像那些四

大名著里有许许多多打打杀杀的情节，不适合我们青少年观看。但我觉得读书是使人有修养，

所以爱读书的人必定有修养，他们一定不会看的。真正看那些不健康的书的人，是他们没有

修养，他们而不是怪书的。像那些拿刀杀人的犯罪分子，人是刀砍的，但不怪刀，怪拿刀的

主人。

所以，我坚持“开

卷有益”的观点。但反方开始反驳，那些看漫画书的人，和漫画书它本身是坏？我方回答的

是漫画书有坏。反方又反驳。那还算有益？我方说假如将来要做漫画家的就没坏，不做的就

有坏。而且坏书也有好的地方。 开卷有益，我坚持到底！你呢？

五年级:黄诗雅

篇四：开卷有益作文

开卷

有益作文

开卷有益作文

古人常说：“开卷有益”，本次课文就是很好的例子。书是人类文明的“长生果”，书是我们每

个人的第二个老师。一本好书可以带给我们许多知识，许多做人的道理！毛主席坚持“不动

笔墨不读书”，正是他专心细致的学习，才会有我们中华人民共和国的今天。

开卷有益，但也要开有益之卷。凡事都要有“度”，应该甄选优秀的、有益的书籍来看。读书

要注意场合、注意内容。如果在你不影响正课的情况下，“开卷“一般是允许的。并且还要阅

读有益的书籍。例如我们现在最好有选择性地读一些儿童文艺类小说、中外名著等适合我们

看的优秀读物。千万不能被那些不健康的书籍蛊惑了心智，因而产生不良的思想倾向。一个”

度“字，包含了许许多多。

什么事都是相对的，而不是绝对的。例如读书。有人说：“开卷有益”。但也有人说：“开卷弊

大于利”。在此，我想告诉大家：“开卷有益，但要开有益之卷，只有认真选择健康的书籍才

能受益”。

其实，开卷有没有益的争论结果并不重要，真正重要的是选择“有益之卷”，取其精华。与好

书相伴，如挚友同行，受益无穷。

篇五：第一单元开卷有益

第一

单元开卷有益，记一次辩论教学设计

学习目标

1、通过讲述读书故

事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习

惯.

2、根据开展活动的

情况，选择一个角度进行习作，

3、学习运用平时积

累的语言材料. 练习修改自己的习作.

课前准备

1、自由组成小组开

展“我爱读书”综合性学习活动。

2、感受阅读的快

乐.

教学过程

一、激发兴趣，明

确目标

师：在这次“我爱

读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧? 今天，我们就来交流一下.

（1）组内讨论，人

人参与

1.小组开展了哪些

活动，有什么收获呢? 请同学们在组内交流.

2.组内交流. 教师

巡视检查、督促，

（2）全班互动，交

流评价

1.先集中分享各自

的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.

2.你对谁说的话有

同感? 学生自由交流评价，感受阅读的快乐.

（3）开展辩论. 启

迪思维

全班互动，交流评

价

①提示互动内容：

1、《窃读记》中的

小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书

经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗与大树的

对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，

你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

1、以小组为单位在

全班介绍，小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有

同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。 开展辩论，启迪思维

①人们常说：“开卷

有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？

请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

②学生分成正、反

两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

师总结：好书会像

营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给

我们力量、勇气和智慧. 我们有什么理由不和好恶书交朋友呢? 让我们养成爱好阅读的习惯，

一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示. 明确

要求

1、教材中提供了三

个可供选择的活动角度：

⑴说写自己在读书

经历中的故事读书故事；

⑵交流采访经过和

体会，整理采访记录采访记录；

⑶围绕“开卷是否

有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.

2、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活

动，体会到读书带给我们的乐趣. 大家的发言都各有见地. 把你们交流的内容进行加工整理，

写下来就一定会成为一篇篇佳作. 下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来

吧!

3、点拨写法

三、试写初稿，反

复修改

1.学生进行习作，

教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后，

自己认真进行修改.

3.组内互读互改，

提出修改建议.

4.按照小组同学的

建议，再次修改自己的习作.

5.朗读佳作，共同

赏评

每小组推荐一至两

名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段. 教师引导学生进行赏析.

四、再次修改自己

的习作，满意后抄写在作文纸上.

六、习作

1．提出习作要求

以“记一次“为题

写一篇文章。

2．确定习作范围，

补充题目

在本单元活动中，

学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事?? 相信在这些经历中一定有学生觉得印

象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

3．讲评

很多活动都是学生

亲身参与的，可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓

住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。

第一单元开卷有益，

记一次辩论教授教养设计 作文900字

学习目标

700字作文 1

促入学生育成多读

书读好书的良好习惯. 作文700字 2

作文800字

3、学习运用平时积

累的语言材料. 训练修改自己的习作.

作文900字

课前预备

300字作文

1、自由组成小组开

铺“我爱读书”综合性学习流动。 400字作文

2、感慨感染阅读的

快乐. 400字作文

教授教养过程

600字作文

一、激发爱好，明

确目标

师：在这次“我爱

读书”综合性学习流动中，大家一定有不少收成吧? 今天，我们就来交流一下.

（1）组内讨论，人

人介进

论等流动，

300字作文

1.小组开铺了哪些

流动，有什么收成呢? 请同学们在组内交流. 800字作文

2.组内交流. 教师

巡视检查、督促， 500字作文

（2）全班互动，交

流评价 900字作文

2.你对谁说的话有

同感? 学生自由交流评价，感慨感染阅读的快乐. 作文

（3）开铺辩论. 启

迪思维

1、《且ａ记》中的

小女孩，在书店里品味了“且ａ”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起

分享呢？

2、

师总结：好书会像

营养品一样润泽滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，

给我们气力、勇气和聪明. 我们有什么理由不和好恶书交朋友呢? 让我们养成兴趣阅读的习惯，

一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示. 明确

要求

1、教材中提供了三

个可供选择的流动角度： 闻心居作文网

⑴说写自己在读书

经历中的故事读书故事； 作文600字

⑵交流采访经由和

体会，收拾整顿采访记实采访记实；

⑶围绕“开卷是否

有益”铺开辩论，再写下经由或自己的望法。

篇一：开卷有益

“开

卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧

的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书

可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成

才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。 古人云：“宁可食无肉，不可居

无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人

类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息

一下就行了。同时，我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康

的书了。

古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就

非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪

炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨

匠„„高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁

的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使

人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的

知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多

读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行

了大量的实践，才发明出来电灯。

世界名人培根说过：

“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸

多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了

知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？

书是历史经验的总

结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可

以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？

马克思开卷，获益

甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。

如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。

杭州四中高二学生

文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获

奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济

世，务必开卷读书。

在这个信息化的世

界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文

学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。

我们的知识就像水

库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也

在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。

只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识

可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的

话

1. 读书可以安身立命，治国平天下。

从小的方面讲，读

书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有

黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污

垢”、哲人说“书籍

上开启人类智慧的钥匙”。

从大的方面讲，读

书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就

霸业；人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”；无数名家大师皆是“读书破万卷”。

由此可见，读书小

可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。

可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友

不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。

2. 读书可以获取天下信息，掌握世界动态。

书，不可不读。当

今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体

报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，

不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要

想掌握世界动态，不读书就是妄谈。

著名的苏联科学家

齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热

并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的

考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：

“书籍是我的老师！”

读书使人进步。三

国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴

王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，

努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以

不是当年在吴下的吕蒙了。”

伟大的哲学家马克

思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动

中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了

三间房的书。

篇二：开卷有益

开卷

有益

——国旗下讲话稿

敬爱的老师、亲爱

的同学们：

大家好！今天我们

国旗下讲话的主题是“开卷有益”。“卷”在这里是“书”的意思。“开卷有益”，是说读书有

好处。古今中外，读书给人们带来好处的例子举不胜举。 西汉文学家刘向说过这么一句话：

“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话是什么意思？很多同学都知道，是说书好比是药，可

以治“愚蠢”这种病，也就是说，读书可以让人变得聪明。

英国戏剧家莎士比

亚曾说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就

好像鸟儿没有翅膀。”也说明了读书能让我们增长智慧，能给我们带来快乐。

唐代诗人杜甫很有

才华，写了很多脍炙人口的诗，被誉为“诗圣”。同学们一定背过他的很多诗篇，而且非常喜

欢背，因为写得太好了。那么他怎么会这么有才华呢？他有句名言是：“读书破万卷，下笔如

有神。”从这句话我们可以知道答案了。他之所以有这样的神来之笔，原来是他读了很多很多

的书。读书确实可以让人变得才艺横生。

作为一名五年级的小学生，在毛老师的带领下我们已经阅读了许多好书，令我受益匪浅。《狼

图腾小狼小狼》带领我来到了宽阔的大草原，感受了养狼的生活；《日有所诵》让我积累了许

多唐诗宋词，并知道了许多至理名言；《森林报》是一份森林里的报纸，让我了解了森林里动

物之间的趣事„„

开卷有益。高尔基

说过：“书籍是人类进步的阶梯。”谁不想让自己聪明呢？那么，同学们让我们行动起来，与

书结伴，与书同行吧！

篇三：开卷有益

开卷

有益

别人都说：“善读之

可以医愚。”我觉得开卷有益。

因为如果不读书，

爱迪生就是一个例子。他读了许多书，所以才发明了电灯。如果不读书，我们哪来的优美词

句？如果相反方（开卷未必有益）一样，那那些作家是怎样产生的？

反方说过像那些四

大名著里有许许多多打打杀杀的情节，不适合我们青少年观看。但我觉得读书是使人有修养，

所以爱读书的人必定有修养，他们一定不会看的。真正看那些不健康的书的人，是他们没有

修养，他们而不是怪书的。像那些拿刀杀人的犯罪分子，人是刀砍的，但不怪刀，怪拿刀的

主人。

所以，我坚持“开

卷有益”的观点。但反方开始反驳，那些看漫画书的人，和漫画书它本身是坏？我方回答的

是漫画书有坏。反方又反驳。那还算有益？我方说假如将来要做漫画家的就没坏，不做的就

有坏。而且坏书也有好的地方。 开卷有益，我坚持到底！你呢？

五年级:黄诗雅

篇四：开卷有益作文

开卷

有益作文

开卷有益作文

古人常说：“开卷有益”，本次课文就是很好的例子。书是人类文明的“长生果”，书是我们每

个人的第二个老师。一本好书可以带给我们许多知识，许多做人的道理！毛主席坚持“不动

笔墨不读书”，正是他专心细致的学习，才会有我们中华人民共和国的今天。

开卷有益，但也要开有益之卷。凡事都要有“度”，应该甄选优秀的、有益的书籍来看。读书

要注意场合、注意内容。如果在你不影响正课的情况下，“开卷“一般是允许的。并且还要阅

读有益的书籍。例如我们现在最好有选择性地读一些儿童文艺类小说、中外名著等适合我们

看的优秀读物。千万不能被那些不健康的书籍蛊惑了心智，因而产生不良的思想倾向。一个”

度“字，包含了许许多多。

什么事都是相对的，而不是绝对的。例如读书。有人说：“开卷有益”。但也有人说：“开卷弊

大于利”。在此，我想告诉大家：“开卷有益，但要开有益之卷，只有认真选择健康的书籍才

能受益”。

其实，开卷有没有益的争论结果并不重要，真正重要的是选择“有益之卷”，取其精华。与好

书相伴，如挚友同行，受益无穷。

篇五：第一单元开卷有益

第一

单元开卷有益，记一次辩论教学设计

学习目标

1、通过讲述读书故

事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习

惯.

2、根据开展活动的

情况，选择一个角度进行习作，

3、学习运用平时积

累的语言材料. 练习修改自己的习作.

课前准备

1、自由组成小组开

展“我爱读书”综合性学习活动。

2、感受阅读的快

乐.

教学过程

一、激发兴趣，明

确目标

师：在这次“我爱

读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧? 今天，我们就来交流一下.

（1）组内讨论，人

人参与

1.小组开展了哪些

活动，有什么收获呢? 请同学们在组内交流.

2.组内交流. 教师

巡视检查、督促，

（2）全班互动，交

流评价

1.先集中分享各自

的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.

2.你对谁说的话有

同感? 学生自由交流评价，感受阅读的快乐.

（3）开展辩论. 启

迪思维

全班互动，交流评

价

①提示互动内容：

1、《窃读记》中的

小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书

经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗与大树的

对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，

你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

1、以小组为单位在

全班介绍，小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有

同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。 开展辩论，启迪思维

①人们常说：“开卷

有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？

请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

②学生分成正、反

两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

师总结：好书会像

营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给

我们力量、勇气和智慧. 我们有什么理由不和好恶书交朋友呢? 让我们养成爱好阅读的习惯，

一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示. 明确

要求

1、教材中提供了三

个可供选择的活动角度：

⑴说写自己在读书

经历中的故事读书故事；

⑵交流采访经过和

体会，整理采访记录采访记录；

⑶围绕“开卷是否

有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.

2、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活

动，体会到读书带给我们的乐趣. 大家的发言都各有见地. 把你们交流的内容进行加工整理，

写下来就一定会成为一篇篇佳作. 下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来

吧!

3、点拨写法

三、试写初稿，反

复修改

1.学生进行习作，

教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后，

自己认真进行修改.

3.组内互读互改，

提出修改建议.

4.按照小组同学的

建议，再次修改自己的习作.

5.朗读佳作，共同

赏评

每小组推荐一至两

名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段. 教师引导学生进行赏析.

四、再次修改自己

的习作，满意后抄写在作文纸上.

六、习作

1．提出习作要求

以“记一次“为题

写一篇文章。

2．确定习作范围，

补充题目

在本单元活动中，

学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事?? 相信在这些经历中一定有学生觉得印

象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

3．讲评

很多活动都是学生

亲身参与的，可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓

住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。

第一单元开卷有益，

记一次辩论教授教养设计 作文900字

学习目标

700字作文 1

促入学生育成多读

书读好书的良好习惯. 作文700字 2

作文800字

3、学习运用平时积

累的语言材料. 训练修改自己的习作.

作文900字

课前预备

300字作文

1、自由组成小组开

铺“我爱读书”综合性学习流动。 400字作文

2、感慨感染阅读的

快乐. 400字作文

教授教养过程

600字作文

一、激发爱好，明

确目标

师：在这次“我爱

读书”综合性学习流动中，大家一定有不少收成吧? 今天，我们就来交流一下.

（1）组内讨论，人

人介进

论等流动，

300字作文

1.小组开铺了哪些

流动，有什么收成呢? 请同学们在组内交流. 800字作文

2.组内交流. 教师

巡视检查、督促， 500字作文

（2）全班互动，交

流评价 900字作文

2.你对谁说的话有

同感? 学生自由交流评价，感慨感染阅读的快乐. 作文

（3）开铺辩论. 启

迪思维

1、《且ａ记》中的

小女孩，在书店里品味了“且ａ”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起

分享呢？

2、

师总结：好书会像

营养品一样润泽滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，

给我们气力、勇气和聪明. 我们有什么理由不和好恶书交朋友呢? 让我们养成兴趣阅读的习惯，

一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示. 明确

要求

1、教材中提供了三

个可供选择的流动角度： 闻心居作文网

⑴说写自己在读书

经历中的故事读书故事； 作文600字

⑵交流采访经由和

体会，收拾整顿采访记实采访记实；

⑶围绕“开卷是否

有益”铺开辩论，再写下经由或自己的望法。