女儿一岁左右的时候，能辨认出家里的几个大的物品，如冰箱、微波炉等。每次她指认对了那些物品时，我们都会用掌声和欢呼声来赞扬她和鼓励她，她也会因此高兴得嘿嘿直笑甚至手舞足蹈。她还能扶着硬物慢慢地走路。学走路肯定是要摔跤的，摔痛了就哭是紧接着的一个必然程序。每当此时，我和她妈总会抱着她百般劝慰，但效果不太好。她总要哭上好几分钟才能慢慢停止。

有一次，她又摔跤以后大哭，我抱起她来，突然灵机一动，问她：微波炉呢？她立即停止了哭泣，目光四处寻找，然后抬起手准确地指出了微波炉的所在，同时还发出“嗯、嗯” 的声音，相当于我们说“那里、那里” 。在从我的表情中得到了肯定之后，她得意地笑了，那种和着泪水的灿烂的笑容让我心疼无比也惊喜无比。她是忍着痛来完成任务的！而且，摔倒以后又岂止是疼痛而已！肯定还伴有恐惧、紧张、烦躁等负性情绪。但是，完成任务的成就感却不仅可以使她能够忍受住疼痛，还可以使她的心情迅速地变好！

我一向认为，疼痛感和成就感相比，[中华励志网]前者更为本质一些，因为人首先是生物性的存在，然后才是社会性的存在。但女儿的表现却证明这种看法不一定正确。一岁的孩子还没有学会撒谎，她可以向我们展示更多的人性的真实。

由此想到战场上的英雄们，受了重伤还将最后的子弹射向敌人，或者引爆最后一个手榴弹与敌人同归于尽。对他们而言，完成了任务的成就感的重要性不仅超过了疼痛，而且超过了生命本身。

躯体的疼痛可以用成就感来减轻，心灵的痛楚也是如此。劳作和劳作以后的收获，除了物质的以外，还有无法测量的精神的。对很多人来说，后者可能更有价值。

当我们烦恼的时候，做一点能很快获得结果的容易的事，并充分享受由此带来的小的成就感，也许是对抗烦恼的一剂良药。

有人说，烦恼即人生。如果这句话是对的，如果人们还有可能使人生变得不那么烦恼，那就需要把人生的路从起点到终点用大大小小的成就的果实铺满。因为，对人而言，成就感可以比身体的疼痛感和一切负性情绪都更本质一些。

不必怀疑。因为这有一岁的孩子为证。

女儿一岁左右的时候，能辨认出家里的几个大的物品，如冰箱、微波炉等。每次她指认对了那些物品时，我们都会用掌声和欢呼声来赞扬她和鼓励她，她也会因此高兴得嘿嘿直笑甚至手舞足蹈。她还能扶着硬物慢慢地走路。学走路肯定是要摔跤的，摔痛了就哭是紧接着的一个必然程序。每当此时，我和她妈总会抱着她百般劝慰，但效果不太好。她总要哭上好几分钟才能慢慢停止。

有一次，她又摔跤以后大哭，我抱起她来，突然灵机一动，问她：微波炉呢？她立即停止了哭泣，目光四处寻找，然后抬起手准确地指出了微波炉的所在，同时还发出“嗯、嗯” 的声音，相当于我们说“那里、那里” 。在从我的表情中得到了肯定之后，她得意地笑了，那种和着泪水的灿烂的笑容让我心疼无比也惊喜无比。她是忍着痛来完成任务的！而且，摔倒以后又岂止是疼痛而已！肯定还伴有恐惧、紧张、烦躁等负性情绪。但是，完成任务的成就感却不仅可以使她能够忍受住疼痛，还可以使她的心情迅速地变好！

我一向认为，疼痛感和成就感相比，[中华励志网]前者更为本质一些，因为人首先是生物性的存在，然后才是社会性的存在。但女儿的表现却证明这种看法不一定正确。一岁的孩子还没有学会撒谎，她可以向我们展示更多的人性的真实。

由此想到战场上的英雄们，受了重伤还将最后的子弹射向敌人，或者引爆最后一个手榴弹与敌人同归于尽。对他们而言，完成了任务的成就感的重要性不仅超过了疼痛，而且超过了生命本身。

躯体的疼痛可以用成就感来减轻，心灵的痛楚也是如此。劳作和劳作以后的收获，除了物质的以外，还有无法测量的精神的。对很多人来说，后者可能更有价值。

当我们烦恼的时候，做一点能很快获得结果的容易的事，并充分享受由此带来的小的成就感，也许是对抗烦恼的一剂良药。

有人说，烦恼即人生。如果这句话是对的，如果人们还有可能使人生变得不那么烦恼，那就需要把人生的路从起点到终点用大大小小的成就的果实铺满。因为，对人而言，成就感可以比身体的疼痛感和一切负性情绪都更本质一些。

不必怀疑。因为这有一岁的孩子为证。

利益，只有充足的利益，才有驱动人们的魔力，这就是这个世界的真实面目，极其的残酷，却异常的真实。面对这个残酷的现实，徐阶终于明白了知行合一的真意，无论有多么伟大正直的理想，要实现它，还必须懂得两个字--变通。只有变通，只有切合实际的行动，才能适应这个变化万千的世界。因为天真的理想主义者纵使执着、纵使顽强，却依然是软弱的。他们并不明白，在这世上，很多事情你可以不理解，却必须接受。只有真正了解这个世界的丑陋与污浊，被现实打击，被痛苦折磨，遍体鳞伤、无所遁形，却从未放弃对光明的追寻，依然微笑着，坚定前行的人，才是---- 石悦

只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。---- 梭洛

我一向反感信念过于执着的人。---- 王朔

许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊，曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的，其实什麼都没有，什麼都不是突然发现自己很傻，傻的不行我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了笑我们这麼傻，我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到却还一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望---- 席慕容

一生至少该有一次 ，为了某个人而忘了自己 ，不求有结果 ，不求同行 ，不求曾经拥有 ，甚至不求你爱我 ，只求在我最美的年华里 ，遇到你 。许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊， 曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的， 其实什麼都没有，什麼都不是. 突然发现自己很傻，傻的不行。我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。笑我们这麼傻， 我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。却还一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望---- 席慕容

选择了高山就选择了坎坷，选择了执着就选择了磨难，最终选择了宁静，也就选择了孤独。每个人就是从自信而不自傲，果断而不武断，走向了平常而不平庸，认真而不较真，放松而不放纵，风流而不下流之路。第一要维护自己的品质，自己的品质不好，维护也没有用，所有的矛盾90%都是来自于误解，沟通不到位，如果你认为自身没有问题，而产生了误解，关键就是沟通。领导说白了就是：沟通、包容、果敢，沟通是前提，沟通不是你那么想象的顺畅，不顺畅的就要包容。你讲沟通、包容，没完没了，真正的领导是该出手就出手。严介和经典语录：在赏识中成长，在谴---- 严介和

执著追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废；不分析，便容易一条道走到天黑。---- 佚名

有人可能会认为张国荣已经无负担，拍不拍电影与拍甚么电影又何需太费神。其实我拍电影反而比以前更执着。我不想再重复演相同的角色。---- 张国荣

利益，只有充足的利益，才有驱动人们的魔力，这就是这个世界的真实面目，极其的残酷，却异常的真实。面对这个残酷的现实，徐阶终于明白了知行合一的真意，无论有多么伟大正直的理想，要实现它，还必须懂得两个字--变通。只有变通，只有切合实际的行动，才能适应这个变化万千的世界。因为天真的理想主义者纵使执着、纵使顽强，却依然是软弱的。他

们并不明白，在这世上，很多事情你可以不理解，却必须接受。只有真正了解这个世界的丑陋与污浊，被现实打击，被痛苦折磨，遍体鳞伤、无所遁形，却从未放弃对光明的追寻，依然微笑着，坚定前行的人，才是---- 石悦

只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。---- 梭洛

我一向反感信念过于执着的人。---- 王朔

许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊，曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的，其实什麼都没有，什麼都不是突然发现自己很傻，傻的不行我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了笑我们这麼傻，我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到却还一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望---- 席慕容

一生至少该有一次 ，为了某个人而忘了自己 ，不求有结果 ，不求同行 ，不求曾经拥有 ，甚至不求你爱我 ，只求在我最美的年华里 ，遇到你 。许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊， 曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的， 其实什麼都没有，什麼都不是. 突然发现自己很傻，傻的不行。我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。笑我们这麼傻， 我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。却还一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望---- 席慕容

选择了高山就选择了坎坷，选择了执着就选择了磨难，最终选择了宁静，也就选择了孤独。每个人就是从自信而不自傲，果断而不武断，走向了平常而不平庸，认真而不较真，放松而不放纵，风流而不下流之路。第一要维护自己的品质，自己的品质不好，维护也没有用，所有的矛盾90%都是来自于误解，沟通不到位，如果你认为自身没有问题，而产生了误解，关键就是沟通。领导说白了就是：沟通、包容、果敢，沟通是前提，沟通不是你那么想象的顺畅，不顺畅的就要包容。你讲沟通、包容，没完没了，真正的领导是该出手就出手。严介和经典语录：在赏识中成长，在谴---- 严介和

执著追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废；不分析，便容易一条道走到天黑。---- 佚名

有人可能会认为张国荣已经无负担，拍不拍电影与拍甚么电影又何需太费神。其实我拍电影反而比以前更执着。我不想再重复演相同的角色。---- 张国荣

浩瀚海洋，源于细小溪流；伟大成就，来自艰苦劳动。---- （满族）谚语

由于过去的业绩而享有声望的显贵，大抵不愿见到发展的洪流迅猛奔腾超越其成就---- （英国）培根

美容总有消逝时，成就永留人世间---- 阿拉伯

在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。---- 爱因斯坦

科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发

展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。---- 爱因斯坦

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。---- 爱因斯坦

在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。---- 爱因斯坦

假如你不能改变自己的态度，你不会享受工作上的收获和满足，原因就在于，痛苦的工作总比不上快乐地工作更有成效，更能获得更能获得更大的成就。---- 安东尼罗宾

快乐杂草－－抱怨。那些有成就的人都有一个共同之点，那就是当他们处在情绪" 风暴" 中时较能自持，之所以能够做到这个程度。---- 安东尼罗宾

痛苦的工作总比不上快乐地工作更有成效，更能获得更能获得更大的成就。---- 安东尼罗宾

浩瀚海洋，源于细小溪流；伟大成就，来自艰苦劳动。---- （满族）谚语

由于过去的业绩而享有声望的显贵，大抵不愿见到发展的洪流迅猛奔腾超越其成就---- （英国）培根

美容总有消逝时，成就永留人世间---- 阿拉伯

在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。---- 爱因斯坦

科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。---- 爱因斯坦

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。---- 爱因斯坦

在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。---- 爱因斯坦

假如你不能改变自己的态度，你不会享受工作上的收获和满足，原因就在于，痛苦的工作总比不上快乐地工作更有成效，更能获得更能获得更大的成就。---- 安东尼罗宾

快乐杂草－－抱怨。那些有成就的人都有一个共同之点，那就是当他们处在情绪" 风暴" 中时较能自持，之所以能够做到这个程度。---- 安东尼罗宾

痛苦的工作总比不上快乐地工作更有成效，更能获得更能获得更大的成就。---- 安东尼罗宾

快乐杂草－－抱怨。那些有成就的人都有一个共同之点，---- 安东尼罗宾

友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。---- 奥斯特洛夫斯基

立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。---- 巴斯德

最有成就的科学家都具有狂热者的热情。---- 贝弗里奇

一时的成就以多年的失败为代价而取得。---- 勃朗宁

科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。---- 陈佳洱

我们应该谦虚，因为你我都成就不了多少。我们都只是过客，一世纪以后都完全遗忘。生命太短促，不能老谈自己微小的成就来教人厌烦，且让我们鼓励别人多谈吧。---- 戴尔·卡耐基

古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像" 过眼云烟" 。---- 邓拓

古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应该像" 过眼烟云" 。---- 邓拓

古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。---- 邓拓

只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。---- 狄德罗

格力总裁董明珠可谓是一个事业强人，身为格里总裁的董明珠，说话霸气的他真所谓是" 语不惊人死不休" ，其实这个世界不管是男人还是女人，只要有才干，有思想，都可以在事业上或是其他方面有过人的成就，那么下边我们来看一下格里总裁董明珠的8句经典语录可谓霸气十足：语录一 " 我呼吁国家建立节能惠民工程的长效机制。"---- 董明珠

除了少见的天才，大多数人的聪明才智其实差不了太多。人的成就之所以不同，多半是心态的缘故。---- 董思阳

世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。---- 杜邦·纳姆洛

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。---- 杜威

去发现一个有潜力的男人，往往比去傍大款更切合实际。并且你会更有成就感。---- 非诚勿扰

人类成就中最伟大的东西大部分都---- 费尔巴哈

大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人---- 弗莱克斯

成就是结果，而不是目的。---- 福楼拜

成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击------不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的------打击。---- 傅雷

成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击--不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的--打击。---- 傅雷

我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。---- 歌德

虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人的品质业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏尊敬和仰慕的一种愿望。所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。---- 歌德

虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人世间的品质、业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏、尊敬和仰慕的一种欲望。所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。---- 歌德

富士康成长经验--富士康是在" 压力" 中被迫创新，在" 成长中" 勉强传承，在" 运气" 中连番跃升；在变动中勇于创新，在开创中积极传承，并在成就中持续跃升（跃升（郭台铭认为，在竞争的环境下，没有人能保证成功。）就跟打麻将一样，还没下桌，谁输谁赢还未定）。---- 郭台铭

不管有了成就也好，还是有了虚荣心也好，不管是讽刺别人也好，还是我自己爱情的痛苦也好，总之，在欢乐与悲伤中，温暖的青春光辉仍然在照耀着我。---- 海塞

大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。---- 赫胥黎

只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。---- 黑格尔

一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。---- 黑格尔

没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。---- 华罗庚

科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。---- 华罗庚

凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人---- 华罗庚

真正在艺术上有所发展或者有所成就，有哪个感觉的人，不一定是学出来的，不一定哪个专业院校出来的一定比业余的没有学过的人强，音乐绝对是靠天赋和灵感，再加一些努力，现在再加运气，这几样缺哪个都不成，所以这帮孩子就抓紧这个机会吧，因为现在时代正好造就了这样一个环境。---- 黄征

一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。---- 纪伯伦

父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的......---- 捷尔任斯基

每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。---- 雷曼

每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。---- 雷曼

我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感，不惜付出自我而成就完美的热情，以及绝不容忍马虎的想法，草率粗心的工作，与差强人意的作品。---- 李奥贝纳

自我了解是最为困难的，我们很容易发觉到想发挥自己的才干实际上是满途荆棘，所以一个有天才的人应该尽量发展他的事业，迫使自己去创造新业，所得的成就是万世不没的。---- 李小龙

骄傲是人类错误情感表现之一，而自尊心是人类基本潜伏意识。骄傲是不正常的，当人想像自己是一个领袖，自己比别人神圣，觉得自己比别人超能力，于是便看不起别人。骄傲使人不耐烦，使人畏缩，骄傲是脆弱的，是敏感的，当我们的信心动摇，或产生自卑感时，骄傲是隔开人和成就的深渊，为了夸耀自己，人会不惜牺牲自己的尊严。---- 李小龙

每个人都有情感，别人骂你肯定不高兴，但我尽量不去想这些东西，因为对我来说把一件事情做成功是最重要的，做成功了你才会有成就感，你才会获得认可。我听过一个故事：某个村里有一位老太太，特别喜欢骂人，只要谁招惹了她，她就搬个板凳坐到你门口骂上半天。有一天，村里新搬来一个人，与这位老太太有了一点小摩擦，老太太就坐在他们家骂开了。这个人一点也不生气，不接她一句话，反而为老太太倒上一杯茶水。这个老太太越骂越没劲，搬着板凳就回家了。后来她再也没有兴趣骂这个人了。 ---- 李彦宏

不要指望正规的教育能够成就一个---- 里茨

我认为今天有些父母所犯的最大的错误是，忽视了对孩子的关心与照顾，以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我价值感较低，妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭，而且对国家也不利。---- 里根

要成就一件大事业，必须从小事做起。---- 列宁

喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。---- 林肯

上帝给每个人同样的时间，只有那事半功倍的人能有过人的成就，也只有知道计划的人能够事半功倍。---- 刘墉

许多有成就的人，都能坦然面对失败，再明智地寻找自己前进的路。---- 刘墉

上帝给每个人同样的时间，只有那事半功倍的人才能有过人的成就；也只有知道计划的人，才能事半而功倍。--《事半功倍的方法》。---- 刘墉

我一上了中学，父亲就开始告诉我，需有：" 一技之长" 。他说，与其做个" 样样皆通，样样稀松" 的好学生，不如做个有一样专精，其他稀松的专才。有了一技之长，你可以用它赚钱吃饭，你也可以在它上面获得成就。---- 罗兰

具有伟大的理想，出以坚定的信心，施以努力的奋斗，才有惊人的成就。---- 马尔顿

时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。---- 麦金西

时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。---- 麦金西

天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。---- 茅盾

喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念---- 美国

，" 黄老师现在在乐坛上的成就，我非常尊敬这还是没有听父母的话。如果听了父母的话，现在该是什么样的成就啊---- 孟非

" 黄老师现在在乐坛上的成就，我非常尊敬这还是没有听父母的话。如果听了父母的话，现在该是什么样的成就啊---- 孟非

成就就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯---- 民谚

世上真不知道有多少能成就功业的人，都因把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了。---- 莫

泊桑

人要有新成就，就要有点精神。就要对党、对人民、对事业有一股激情，有一种拼搏精神。---- 穆青

我的成就，当归功于精微的思索。---- 牛顿

学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己--集体中的一员--也是别人的思想的扩音器和放大器一样。---- 泽林斯基

学科学，是一口气也松不得的；科学的成就就是毅力加耐性。---- 张广厚

可以分享别人的喜悦，不可以分享别人的成就。 --摘自《郑渊洁童话全集》第13卷---- 郑渊洁

有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。---- 朱光潜

历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。---- 卓别林

仲尼祖述尧舜，宪章文武，上律天时，下袭水土。辟如天地之无不持载，无不覆。涛。辟如四时之错行，如日月之代明，万物并育而不相害，道并行而不相悖。小德川流，大德敦化，此天地之所以为大也。孔子虽没有文武之位，但他在德性上的成就，可以配天地、育万物。---- 子思

困难时不迷失方向，得意时也不迷失方向的人通常能取得杰出的成就。---- 邹金宏

有人视企业如家，视工作如自己家的工作，敬业爱企，在工作上取得卓越成就。一个爱家的人，时常也会用心于工作。而一个爱企业的人，通常也会懂得爱家。---- 邹金宏

成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，总有一天你会找到的。我把这段话浓缩为：" 做我所爱" 。去寻找一个能给你的生命带来意义、价值和让你感觉充实的事业。拥有使命感和目标感才能给生命带来意义、价值和充实。这不仅对你的健康和寿命有益处，而且即使在你处于困境的时候你也会感觉良好。在每周一的早上，你能不能利索的爬起来并且对工作日充满期待? 如果不能，那么你得重新去寻找。你会感觉得到你是不是真的找到了。---- 乔布斯

才能的被人认识不仅要靠才能的质量，而且也要凭才能所成就的数量---- 契诃夫

古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。---- 钱三强

" 我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。"---- 钱学森

知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。---- 切斯特菲尔德

知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩---- 切斯特菲尔德

华为没有成功，只是在成长注解：华为才发展了十几年，绝不能算作成功，能够长期持续的存活，成就百年基业，也许才是成功。---- 任正非

智者是为获得最大成就的人保留的称号。---- 塞涅卡

人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。---- 三毛

知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。---- 宋庆龄

知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。---- 宋庆龄

一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。---- 苏格拉底

崇拜与尊敬的区别：被崇拜者和被佩服者往往拥有比被尊敬者更强大的才华能力和更诱人的成就，但不一定更心安理得。但就我个人而言，尊敬是比崇拜更难付出也更宝贵的一种感情。一个人只要在某一方面特别杰出，我就可能用崇拜这个词，但不一定尊敬。尊敬的某个人呢，他（她）可能尽管不是特别优秀的，但其身上一定有某点特别能打动你，值得去效仿。佩服和崇拜是必然有距离感的（崇拜一个人是仰视的，并且这种仰视和崇拜的结果常常让我们感到自卑），但尊敬往往没有距离感（即使有距离，也是可以赶上的距离，尊敬是介于平视与仰视之间的），我们尊敬的可---- 苏子

下手处是自强不息，成就处是至诚---- 唐·李咸用

我们是骄傲还是谦卑，全取决于事业的成就---- 忒壬斯

不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。---- 天雄

我的丈夫和他取得的成就都是我的---- 托·罗·迪尤尔

发莫引人发笑。倘若你想在一生中有所成就，你就必须庄重些，要像个正人君子。所有巍峨的纪念碑都是建筑在庄重这个基础之上的---- 托马斯·科温

智慧的最大成就，也许要归功于激情。---- 沃韦纳戈

人生中真正的成就感, 并不是比较得来的---- 吴淡

陪伴了无数人走过了他们忧伤而明媚的青春时光，成就了他们对梦想最美好的回忆---- 夏至末至

给所有帮助我、鼓励我、成就我出家的支持者和朋友们；祈祝他们生命快乐、所愿达成、获得究竟涅盘。---- 向智尊者

任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。---- 谢觉哉

在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。---- 徐特立

成就是相对的，而对成就的追求是永恒的。---- 佚名

凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，也有一番精进的功夫要做。---- 佚名

知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。---- 佚名

女人的温柔和男人的成就是成正比的。---- 俞敏洪

在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。---- 俞敏洪

一般我们在功利境界的人，是贵有不贵无，我们有什么比什么，比有钱，比有房子，比有车，比我爸爸比你爸爸官大。而老子是贵无，看破放下，四大皆空，六根清净，你才能成就，无为才能无不为就是这个意思。---- 袁腾飞

他（蒲松龄）最大的成就是便宜了今天说相声和评书的，单口相声里面好多段子都是从聊斋里来。---- 袁腾飞

利益，只有充足的利益，才有驱动人们的魔力，这就是这个世界的真实面目，极其的残酷，却异常的真实。面对这个残酷的现实，徐阶终于明白了知行合一的真意，无论有多么伟大正直的理想，要实现它，还必须懂得两个字--变通。只有变通，只有切合实际的行动，才能适应这个变化万千的世界。因为天真的理想主义者纵使执着、纵使顽强，却依然是软弱的。他们并不明白，在这世上，很多事情你可以不理解，却必须接受。只有真正了解这个世界的丑陋与污浊，被现实打击，被痛苦折磨，遍体鳞伤、无所遁形，却从未放弃对光明的追寻，依然微笑着，坚定前行的人，才是---- 石悦

只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。---- 梭洛

我一向反感信念过于执着的人。---- 王朔

许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊，曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的，其实什麼都没有，什麼都不是突然发现自己很傻，傻的不行我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了笑我们这麼傻，我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到却还一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望---- 席慕容

一生至少该有一次 ，为了某个人而忘了自己 ，不求有结果 ，不求同行 ，不求曾经拥有 ，甚至不求你爱我 ，只求在我最美的年华里 ，遇到你 。许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊， 曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的， 其实什麼都没有，什麼都不是. 突然发现自己很傻，傻的不行。我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。笑我们这麼傻， 我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。却还一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望---- 席慕容

选择了高山就选择了坎坷，选择了执着就选择了磨难，最终选择了宁静，也就选择了孤独。每个人就是从自信而不自傲，果断而不武断，走向了平常而不平庸，认真而不较真，放松而不放纵，风流而不下流之路。第一要维护自己的品质，自己的品质不好，维护也没有用，所有的矛盾90%都是来自于误解，沟通不到位，如果你认为自身没有问题，而产生了误解，关键就是沟通。领导说白了就是：沟通、包容、果敢，沟通是前提，沟通不是你那么想象的顺畅，不顺畅的就要包容。你讲沟通、包容，没完没了，真正的领导是该出手就出手。严介和经典语录：在赏识中成长，在谴---- 严介和

执著追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废；不分析，便容易一条道走到天黑。---- 佚名

有人可能会认为张国荣已经无负担，拍不拍电影与拍甚么电影又何需太费神。其实我拍电影反而比以前更执着。我不想再重复演相同的角色。---- 张国荣

利益，只有充足的利益，才有驱动人们的魔力，这就是这个世界的真实面目，极其的残酷，却异常的真实。面对这个残酷的现实，徐阶终于明白了知行合一的真意，无论有多么伟大正直的理想，要实现它，还必须懂得两个字--变通。只有变通，只有切合实际的行动，才能适应这个变化万千的世界。因为天真的理想主义者纵使执着、纵使顽强，却依然是软弱的。他

们并不明白，在这世上，很多事情你可以不理解，却必须接受。只有真正了解这个世界的丑陋与污浊，被现实打击，被痛苦折磨，遍体鳞伤、无所遁形，却从未放弃对光明的追寻，依然微笑着，坚定前行的人，才是---- 石悦

只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。---- 梭洛

我一向反感信念过于执着的人。---- 王朔

许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊，曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的，其实什麼都没有，什麼都不是突然发现自己很傻，傻的不行我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了笑我们这麼傻，我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到却还一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望---- 席慕容

一生至少该有一次 ，为了某个人而忘了自己 ，不求有结果 ，不求同行 ，不求曾经拥有 ，甚至不求你爱我 ，只求在我最美的年华里 ，遇到你 。许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊， 曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的， 其实什麼都没有，什麼都不是. 突然发现自己很傻，傻的不行。我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。笑我们这麼傻， 我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。却还一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望---- 席慕容

选择了高山就选择了坎坷，选择了执着就选择了磨难，最终选择了宁静，也就选择了孤独。每个人就是从自信而不自傲，果断而不武断，走向了平常而不平庸，认真而不较真，放松而不放纵，风流而不下流之路。第一要维护自己的品质，自己的品质不好，维护也没有用，所有的矛盾90%都是来自于误解，沟通不到位，如果你认为自身没有问题，而产生了误解，关键就是沟通。领导说白了就是：沟通、包容、果敢，沟通是前提，沟通不是你那么想象的顺畅，不顺畅的就要包容。你讲沟通、包容，没完没了，真正的领导是该出手就出手。严介和经典语录：在赏识中成长，在谴---- 严介和

执著追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废；不分析，便容易一条道走到天黑。---- 佚名

有人可能会认为张国荣已经无负担，拍不拍电影与拍甚么电影又何需太费神。其实我拍电影反而比以前更执着。我不想再重复演相同的角色。---- 张国荣

浩瀚海洋，源于细小溪流；伟大成就，来自艰苦劳动。---- （满族）谚语

由于过去的业绩而享有声望的显贵，大抵不愿见到发展的洪流迅猛奔腾超越其成就---- （英国）培根

美容总有消逝时，成就永留人世间---- 阿拉伯

在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。---- 爱因斯坦

科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发

展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。---- 爱因斯坦

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。---- 爱因斯坦

在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。---- 爱因斯坦

假如你不能改变自己的态度，你不会享受工作上的收获和满足，原因就在于，痛苦的工作总比不上快乐地工作更有成效，更能获得更能获得更大的成就。---- 安东尼罗宾

快乐杂草－－抱怨。那些有成就的人都有一个共同之点，那就是当他们处在情绪" 风暴" 中时较能自持，之所以能够做到这个程度。---- 安东尼罗宾

痛苦的工作总比不上快乐地工作更有成效，更能获得更能获得更大的成就。---- 安东尼罗宾

浩瀚海洋，源于细小溪流；伟大成就，来自艰苦劳动。---- （满族）谚语

由于过去的业绩而享有声望的显贵，大抵不愿见到发展的洪流迅猛奔腾超越其成就---- （英国）培根

美容总有消逝时，成就永留人世间---- 阿拉伯

在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。---- 爱因斯坦

科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。---- 爱因斯坦

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。---- 爱因斯坦

在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。---- 爱因斯坦

假如你不能改变自己的态度，你不会享受工作上的收获和满足，原因就在于，痛苦的工作总比不上快乐地工作更有成效，更能获得更能获得更大的成就。---- 安东尼罗宾

快乐杂草－－抱怨。那些有成就的人都有一个共同之点，那就是当他们处在情绪" 风暴" 中时较能自持，之所以能够做到这个程度。---- 安东尼罗宾

痛苦的工作总比不上快乐地工作更有成效，更能获得更能获得更大的成就。---- 安东尼罗宾

快乐杂草－－抱怨。那些有成就的人都有一个共同之点，---- 安东尼罗宾

友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。---- 奥斯特洛夫斯基

立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。---- 巴斯德

最有成就的科学家都具有狂热者的热情。---- 贝弗里奇

一时的成就以多年的失败为代价而取得。---- 勃朗宁

科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。---- 陈佳洱

我们应该谦虚，因为你我都成就不了多少。我们都只是过客，一世纪以后都完全遗忘。生命太短促，不能老谈自己微小的成就来教人厌烦，且让我们鼓励别人多谈吧。---- 戴尔·卡耐基

古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像" 过眼云烟" 。---- 邓拓

古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应该像" 过眼烟云" 。---- 邓拓

古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。---- 邓拓

只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。---- 狄德罗

格力总裁董明珠可谓是一个事业强人，身为格里总裁的董明珠，说话霸气的他真所谓是" 语不惊人死不休" ，其实这个世界不管是男人还是女人，只要有才干，有思想，都可以在事业上或是其他方面有过人的成就，那么下边我们来看一下格里总裁董明珠的8句经典语录可谓霸气十足：语录一 " 我呼吁国家建立节能惠民工程的长效机制。"---- 董明珠

除了少见的天才，大多数人的聪明才智其实差不了太多。人的成就之所以不同，多半是心态的缘故。---- 董思阳

世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。---- 杜邦·纳姆洛

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。---- 杜威

去发现一个有潜力的男人，往往比去傍大款更切合实际。并且你会更有成就感。---- 非诚勿扰

人类成就中最伟大的东西大部分都---- 费尔巴哈

大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人---- 弗莱克斯

成就是结果，而不是目的。---- 福楼拜

成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击------不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的------打击。---- 傅雷

成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击--不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的--打击。---- 傅雷

我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。---- 歌德

虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人的品质业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏尊敬和仰慕的一种愿望。所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。---- 歌德

虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人世间的品质、业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏、尊敬和仰慕的一种欲望。所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。---- 歌德

富士康成长经验--富士康是在" 压力" 中被迫创新，在" 成长中" 勉强传承，在" 运气" 中连番跃升；在变动中勇于创新，在开创中积极传承，并在成就中持续跃升（跃升（郭台铭认为，在竞争的环境下，没有人能保证成功。）就跟打麻将一样，还没下桌，谁输谁赢还未定）。---- 郭台铭

不管有了成就也好，还是有了虚荣心也好，不管是讽刺别人也好，还是我自己爱情的痛苦也好，总之，在欢乐与悲伤中，温暖的青春光辉仍然在照耀着我。---- 海塞

大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。---- 赫胥黎

只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。---- 黑格尔

一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。---- 黑格尔

没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。---- 华罗庚

科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。---- 华罗庚

凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人---- 华罗庚

真正在艺术上有所发展或者有所成就，有哪个感觉的人，不一定是学出来的，不一定哪个专业院校出来的一定比业余的没有学过的人强，音乐绝对是靠天赋和灵感，再加一些努力，现在再加运气，这几样缺哪个都不成，所以这帮孩子就抓紧这个机会吧，因为现在时代正好造就了这样一个环境。---- 黄征

一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。---- 纪伯伦

父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的......---- 捷尔任斯基

每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。---- 雷曼

每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。---- 雷曼

我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感，不惜付出自我而成就完美的热情，以及绝不容忍马虎的想法，草率粗心的工作，与差强人意的作品。---- 李奥贝纳

自我了解是最为困难的，我们很容易发觉到想发挥自己的才干实际上是满途荆棘，所以一个有天才的人应该尽量发展他的事业，迫使自己去创造新业，所得的成就是万世不没的。---- 李小龙

骄傲是人类错误情感表现之一，而自尊心是人类基本潜伏意识。骄傲是不正常的，当人想像自己是一个领袖，自己比别人神圣，觉得自己比别人超能力，于是便看不起别人。骄傲使人不耐烦，使人畏缩，骄傲是脆弱的，是敏感的，当我们的信心动摇，或产生自卑感时，骄傲是隔开人和成就的深渊，为了夸耀自己，人会不惜牺牲自己的尊严。---- 李小龙

每个人都有情感，别人骂你肯定不高兴，但我尽量不去想这些东西，因为对我来说把一件事情做成功是最重要的，做成功了你才会有成就感，你才会获得认可。我听过一个故事：某个村里有一位老太太，特别喜欢骂人，只要谁招惹了她，她就搬个板凳坐到你门口骂上半天。有一天，村里新搬来一个人，与这位老太太有了一点小摩擦，老太太就坐在他们家骂开了。这个人一点也不生气，不接她一句话，反而为老太太倒上一杯茶水。这个老太太越骂越没劲，搬着板凳就回家了。后来她再也没有兴趣骂这个人了。 ---- 李彦宏

不要指望正规的教育能够成就一个---- 里茨

我认为今天有些父母所犯的最大的错误是，忽视了对孩子的关心与照顾，以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我价值感较低，妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭，而且对国家也不利。---- 里根

要成就一件大事业，必须从小事做起。---- 列宁

喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。---- 林肯

上帝给每个人同样的时间，只有那事半功倍的人能有过人的成就，也只有知道计划的人能够事半功倍。---- 刘墉

许多有成就的人，都能坦然面对失败，再明智地寻找自己前进的路。---- 刘墉

上帝给每个人同样的时间，只有那事半功倍的人才能有过人的成就；也只有知道计划的人，才能事半而功倍。--《事半功倍的方法》。---- 刘墉

我一上了中学，父亲就开始告诉我，需有：" 一技之长" 。他说，与其做个" 样样皆通，样样稀松" 的好学生，不如做个有一样专精，其他稀松的专才。有了一技之长，你可以用它赚钱吃饭，你也可以在它上面获得成就。---- 罗兰

具有伟大的理想，出以坚定的信心，施以努力的奋斗，才有惊人的成就。---- 马尔顿

时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。---- 麦金西

时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。---- 麦金西

天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。---- 茅盾

喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念---- 美国

，" 黄老师现在在乐坛上的成就，我非常尊敬这还是没有听父母的话。如果听了父母的话，现在该是什么样的成就啊---- 孟非

" 黄老师现在在乐坛上的成就，我非常尊敬这还是没有听父母的话。如果听了父母的话，现在该是什么样的成就啊---- 孟非

成就就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯---- 民谚

世上真不知道有多少能成就功业的人，都因把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了。---- 莫

泊桑

人要有新成就，就要有点精神。就要对党、对人民、对事业有一股激情，有一种拼搏精神。---- 穆青

我的成就，当归功于精微的思索。---- 牛顿

学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己--集体中的一员--也是别人的思想的扩音器和放大器一样。---- 泽林斯基

学科学，是一口气也松不得的；科学的成就就是毅力加耐性。---- 张广厚

可以分享别人的喜悦，不可以分享别人的成就。 --摘自《郑渊洁童话全集》第13卷---- 郑渊洁

有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。---- 朱光潜

历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。---- 卓别林

仲尼祖述尧舜，宪章文武，上律天时，下袭水土。辟如天地之无不持载，无不覆。涛。辟如四时之错行，如日月之代明，万物并育而不相害，道并行而不相悖。小德川流，大德敦化，此天地之所以为大也。孔子虽没有文武之位，但他在德性上的成就，可以配天地、育万物。---- 子思

困难时不迷失方向，得意时也不迷失方向的人通常能取得杰出的成就。---- 邹金宏

有人视企业如家，视工作如自己家的工作，敬业爱企，在工作上取得卓越成就。一个爱家的人，时常也会用心于工作。而一个爱企业的人，通常也会懂得爱家。---- 邹金宏

成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，总有一天你会找到的。我把这段话浓缩为：" 做我所爱" 。去寻找一个能给你的生命带来意义、价值和让你感觉充实的事业。拥有使命感和目标感才能给生命带来意义、价值和充实。这不仅对你的健康和寿命有益处，而且即使在你处于困境的时候你也会感觉良好。在每周一的早上，你能不能利索的爬起来并且对工作日充满期待? 如果不能，那么你得重新去寻找。你会感觉得到你是不是真的找到了。---- 乔布斯

才能的被人认识不仅要靠才能的质量，而且也要凭才能所成就的数量---- 契诃夫

古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。---- 钱三强

" 我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。"---- 钱学森

知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。---- 切斯特菲尔德

知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩---- 切斯特菲尔德

华为没有成功，只是在成长注解：华为才发展了十几年，绝不能算作成功，能够长期持续的存活，成就百年基业，也许才是成功。---- 任正非

智者是为获得最大成就的人保留的称号。---- 塞涅卡

人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。---- 三毛

知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。---- 宋庆龄

知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。---- 宋庆龄

一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。---- 苏格拉底

崇拜与尊敬的区别：被崇拜者和被佩服者往往拥有比被尊敬者更强大的才华能力和更诱人的成就，但不一定更心安理得。但就我个人而言，尊敬是比崇拜更难付出也更宝贵的一种感情。一个人只要在某一方面特别杰出，我就可能用崇拜这个词，但不一定尊敬。尊敬的某个人呢，他（她）可能尽管不是特别优秀的，但其身上一定有某点特别能打动你，值得去效仿。佩服和崇拜是必然有距离感的（崇拜一个人是仰视的，并且这种仰视和崇拜的结果常常让我们感到自卑），但尊敬往往没有距离感（即使有距离，也是可以赶上的距离，尊敬是介于平视与仰视之间的），我们尊敬的可---- 苏子

下手处是自强不息，成就处是至诚---- 唐·李咸用

我们是骄傲还是谦卑，全取决于事业的成就---- 忒壬斯

不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。---- 天雄

我的丈夫和他取得的成就都是我的---- 托·罗·迪尤尔

发莫引人发笑。倘若你想在一生中有所成就，你就必须庄重些，要像个正人君子。所有巍峨的纪念碑都是建筑在庄重这个基础之上的---- 托马斯·科温

智慧的最大成就，也许要归功于激情。---- 沃韦纳戈

人生中真正的成就感, 并不是比较得来的---- 吴淡

陪伴了无数人走过了他们忧伤而明媚的青春时光，成就了他们对梦想最美好的回忆---- 夏至末至

给所有帮助我、鼓励我、成就我出家的支持者和朋友们；祈祝他们生命快乐、所愿达成、获得究竟涅盘。---- 向智尊者

任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。---- 谢觉哉

在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。---- 徐特立

成就是相对的，而对成就的追求是永恒的。---- 佚名

凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，也有一番精进的功夫要做。---- 佚名

知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。---- 佚名

女人的温柔和男人的成就是成正比的。---- 俞敏洪

在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。---- 俞敏洪

一般我们在功利境界的人，是贵有不贵无，我们有什么比什么，比有钱，比有房子，比有车，比我爸爸比你爸爸官大。而老子是贵无，看破放下，四大皆空，六根清净，你才能成就，无为才能无不为就是这个意思。---- 袁腾飞

他（蒲松龄）最大的成就是便宜了今天说相声和评书的，单口相声里面好多段子都是从聊斋里来。---- 袁腾飞

尊敬的领导、评委及各位老师:

大家好！

很荣幸今天能够再一次站在演讲台上，我—— 一位“老太太”和一群8、9点钟的“太阳”在一起，就“师德师风”话题做一个演讲。今天的我，丝毫没有几年前那样的激情 足够用来燃烧，因此，我很害怕站在这里。

为了放松一下情绪，我想先让大家来猜：几天前一个在手机上流行的脑筋急转弯。当然，或许有人已经知道这个答案：向爸爸借500元，向妈妈借500元，卖了双鞋子970元，剩下30元，还爸爸10元，还妈妈10元，自己剩下了10元，欠爸爸490元，欠妈妈490元，490+490元=980元，加上自己的10元，等于990元。还有10元去哪里了？一番苦思冥想之后，我们最终没有得出结论。为了急于知道结果，我到班里让学生猜，结果，一位小姑娘告诉我：利用逆向思维，方能迎刃而解。

逆向思维，我们今天不妨把这种逆向思维运用到“师德师风”建设行列，做一次深深地自我剖析吧，或许它会有一种意想不到的效果。那就是——感谢学生。

人们常说：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。那么，我们是否可以转换一下这个思路，说：大地接受飘落的树叶，是因为落叶的婆娑；蓝天会让白云飘荡，是因为白云的可爱。因此，我要说：

感谢学生，因为他们，我们正在努力扮演好“老师”这个角色。

老师----老师，“老”字当头，作为一名老师，我们究竟在学生面前扮演什么角色呢——是严厉的父亲，慈爱的母亲，还是亲切的朋友？

有一天，经过教室时，我听到了朗朗的读书声：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼„„啊，我突然想到，我们就是教他们诵诗的老师；走过楼道时，我又听到了轻轻的寒暄声：“我的作业写完了，你写完了吗？”，哦，我想，我们不就是培养他们刻苦学习，努力踏实，认真做一名对社会有用的人的老师吗？

阳光明媚，丁香花芬芳满园，来到校园里，看到了一群学生正在篮球场上激烈的争抢篮球，看此情景，我又在想，我们不正是带领他们在竞争场上，艰苦奋战，努力拼搏的老师吗？啊！亲爱的同学们，谢谢你们，是你们让我懂得了我的职责——老师。

感谢学生，因为学生，我们才有了感动 。

仰面天空，阳光拂面，享一丝快乐，采撷一份感动，欣赏一种品质。温暖的校园里有两只喜鹊，它们时而飞翔，时而落下，时而在树枝上，时而又在屋顶上，好不欢快。望着它们欢快的样子，我亲切的叫他们“我的喜鹊”。 “我的喜鹊”似乎安家于我们校园里，因为我们几乎每天都能看到他们，而且我看见它们已经有五、六年的样子了。

这时我在想，他们也喜欢读书吗，是古典名著，还是现代小说；是鲁迅，还是韩寒？是中国的，还是外国的？啊，也许他们根本不喜欢文学。俗话说；常在其中，不知也懂，他们或许喜欢理科吧，什么三角函数，什么电学力学，什么遗传基因，那么，他们喜欢听谁讲课呢，语文，余海莉，马桂英，刘银措，一帮女

人，太柔软了吧，数学，仁青，王玉珠，阿睿，一群男人，又太阳刚了吧？不对，他们是自由的化身，翱翔在蔚蓝的天空，享受着阳光的沐浴，他们是校园里欢快的孩子们的化身。是校园里那群不知疲倦的孩子们的化身哪！

有一天，狂风肆虐，黄沙漫天，大风将我吹的东倒西歪，我几乎要放弃走路了，突然，我发现“我的喜鹊”正一前一后在大风中奋力的向前飞，大风时紧时松，而喜鹊时飞时停，两只翅膀紧贴着身体，像是一艘小型火箭，他们鸣叫着，飞翔着，丝毫没有放弃飞翔的意思，由于是逆向飞行，他们几乎是迎风悬停在空中，我想，他们干嘛在大风里飞行，他们要回家吗？家里有他们的宝宝吗？或许他们就是想在大风中历练自己吧。我这样想着，却不知不觉被这情景深深地感动了。是啊，18天，还有18天，我们的学生正如这空中奋力飞翔的喜鹊，早起晚睡，倾听每一位老师的谆谆教诲，书写每一门功课的作业，还要加上背诵，听写。他们不也没放弃飞翔吗。感谢你们，我的孩子们，是你们让我懂得了坚持。

感谢学生，因为学生，我们才有了成就感。

我独自踏在校园的小道上，呼吸着新鲜的空气，感受着拥有生命的快乐，于是，我开始思索什么才是真正的快乐，什么才是真正的快乐呢？„„真正的快乐无外乎就是一种成就感。

我们说：成就感是正视人生的坚定与成熟，是从容踏过坎坷后的微笑，是绞尽脑汁做完所有工作的舒畅，当然，也是一种踏雪而歌的气质……想一想，成就感是无处不在的．和好朋友在一个和风日丽的日子里去郊外踏青，我会有快乐的成就感；与同事

因为一个问题而唇枪舌战，我会有胜利的成就感；在一个朦胧薄雾的早晨披着晨曦漫步于校园，我会有清爽的成就感；约上一个好朋友在一个风和日丽的休息日瞎逛街，我会有惬意的成就感；自己拿着一本书在知识的海洋里遨游，我会有豁达的成就感；当月光透过玻璃带来柔和的光圈，星星眨巴着眼睛听我诉说心事时，我会有被信任的成就感，然而，要数我最大的成就感——是和这群孩子们在一起„„一起听他们瞎聊，听他们欢笑，听他们唱歌，听他们争论，听他们嬉笑玩闹，听他们所有的生活乐趣……你看，那不是他们吗？又因为什么事而尖叫了吧，又因为什么事而争论不休呢，又有什么事而哭泣呢，唉，这帮孩子就这么顽皮。不过，我要说我的最大的成就感不就是在这些婆婆妈妈、琐琐碎碎的小故事里吗？

是啊，总有一天我们渐近老年，到那时，我们已被时间掩盖了热情，吞噬了朴实，收回了激情，然而，它自始至终抹不去我作为老师而得到的成就感，于是，我有了这样一个愿望：“一生都要与这帮孩子们“争斗”，并借用马老师一句话，以作解嘲：与天斗，与地斗，与这帮孩子们斗，其乐无穷。

我感谢－－我是一名老师；

我感谢－－我拥有一颗老师的心；

我感谢－－给我烦恼，给我欢乐，给我感动的学生们。因为 他们已深深地进入我的心里，我的灵魂里，我的整个世界里。

谢谢大家！

华见措

2013年5月20号

尊敬的领导、评委及各位老师:

大家好！

很荣幸今天能够再一次站在演讲台上，我—— 一位“老太太”和一群8、9点钟的“太阳”在一起，就“师德师风”话题做一个演讲。今天的我，丝毫没有几年前那样的激情 足够用来燃烧，因此，我很害怕站在这里。

为了放松一下情绪，我想先让大家来猜：几天前一个在手机上流行的脑筋急转弯。当然，或许有人已经知道这个答案：向爸爸借500元，向妈妈借500元，卖了双鞋子970元，剩下30元，还爸爸10元，还妈妈10元，自己剩下了10元，欠爸爸490元，欠妈妈490元，490+490元=980元，加上自己的10元，等于990元。还有10元去哪里了？一番苦思冥想之后，我们最终没有得出结论。为了急于知道结果，我到班里让学生猜，结果，一位小姑娘告诉我：利用逆向思维，方能迎刃而解。

逆向思维，我们今天不妨把这种逆向思维运用到“师德师风”建设行列，做一次深深地自我剖析吧，或许它会有一种意想不到的效果。那就是——感谢学生。

人们常说：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。那么，我们是否可以转换一下这个思路，说：大地接受飘落的树叶，是因为落叶的婆娑；蓝天会让白云飘荡，是因为白云的可爱。因此，我要说：

感谢学生，因为他们，我们正在努力扮演好“老师”这个角色。

老师----老师，“老”字当头，作为一名老师，我们究竟在学生面前扮演什么角色呢——是严厉的父亲，慈爱的母亲，还是亲切的朋友？

有一天，经过教室时，我听到了朗朗的读书声：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼„„啊，我突然想到，我们就是教他们诵诗的老师；走过楼道时，我又听到了轻轻的寒暄声：“我的作业写完了，你写完了吗？”，哦，我想，我们不就是培养他们刻苦学习，努力踏实，认真做一名对社会有用的人的老师吗？

阳光明媚，丁香花芬芳满园，来到校园里，看到了一群学生正在篮球场上激烈的争抢篮球，看此情景，我又在想，我们不正是带领他们在竞争场上，艰苦奋战，努力拼搏的老师吗？啊！亲爱的同学们，谢谢你们，是你们让我懂得了我的职责——老师。

感谢学生，因为学生，我们才有了感动 。

仰面天空，阳光拂面，享一丝快乐，采撷一份感动，欣赏一种品质。温暖的校园里有两只喜鹊，它们时而飞翔，时而落下，时而在树枝上，时而又在屋顶上，好不欢快。望着它们欢快的样子，我亲切的叫他们“我的喜鹊”。 “我的喜鹊”似乎安家于我们校园里，因为我们几乎每天都能看到他们，而且我看见它们已经有五、六年的样子了。

这时我在想，他们也喜欢读书吗，是古典名著，还是现代小说；是鲁迅，还是韩寒？是中国的，还是外国的？啊，也许他们根本不喜欢文学。俗话说；常在其中，不知也懂，他们或许喜欢理科吧，什么三角函数，什么电学力学，什么遗传基因，那么，他们喜欢听谁讲课呢，语文，余海莉，马桂英，刘银措，一帮女

人，太柔软了吧，数学，仁青，王玉珠，阿睿，一群男人，又太阳刚了吧？不对，他们是自由的化身，翱翔在蔚蓝的天空，享受着阳光的沐浴，他们是校园里欢快的孩子们的化身。是校园里那群不知疲倦的孩子们的化身哪！

有一天，狂风肆虐，黄沙漫天，大风将我吹的东倒西歪，我几乎要放弃走路了，突然，我发现“我的喜鹊”正一前一后在大风中奋力的向前飞，大风时紧时松，而喜鹊时飞时停，两只翅膀紧贴着身体，像是一艘小型火箭，他们鸣叫着，飞翔着，丝毫没有放弃飞翔的意思，由于是逆向飞行，他们几乎是迎风悬停在空中，我想，他们干嘛在大风里飞行，他们要回家吗？家里有他们的宝宝吗？或许他们就是想在大风中历练自己吧。我这样想着，却不知不觉被这情景深深地感动了。是啊，18天，还有18天，我们的学生正如这空中奋力飞翔的喜鹊，早起晚睡，倾听每一位老师的谆谆教诲，书写每一门功课的作业，还要加上背诵，听写。他们不也没放弃飞翔吗。感谢你们，我的孩子们，是你们让我懂得了坚持。

感谢学生，因为学生，我们才有了成就感。

我独自踏在校园的小道上，呼吸着新鲜的空气，感受着拥有生命的快乐，于是，我开始思索什么才是真正的快乐，什么才是真正的快乐呢？„„真正的快乐无外乎就是一种成就感。

我们说：成就感是正视人生的坚定与成熟，是从容踏过坎坷后的微笑，是绞尽脑汁做完所有工作的舒畅，当然，也是一种踏雪而歌的气质……想一想，成就感是无处不在的．和好朋友在一个和风日丽的日子里去郊外踏青，我会有快乐的成就感；与同事

因为一个问题而唇枪舌战，我会有胜利的成就感；在一个朦胧薄雾的早晨披着晨曦漫步于校园，我会有清爽的成就感；约上一个好朋友在一个风和日丽的休息日瞎逛街，我会有惬意的成就感；自己拿着一本书在知识的海洋里遨游，我会有豁达的成就感；当月光透过玻璃带来柔和的光圈，星星眨巴着眼睛听我诉说心事时，我会有被信任的成就感，然而，要数我最大的成就感——是和这群孩子们在一起„„一起听他们瞎聊，听他们欢笑，听他们唱歌，听他们争论，听他们嬉笑玩闹，听他们所有的生活乐趣……你看，那不是他们吗？又因为什么事而尖叫了吧，又因为什么事而争论不休呢，又有什么事而哭泣呢，唉，这帮孩子就这么顽皮。不过，我要说我的最大的成就感不就是在这些婆婆妈妈、琐琐碎碎的小故事里吗？

是啊，总有一天我们渐近老年，到那时，我们已被时间掩盖了热情，吞噬了朴实，收回了激情，然而，它自始至终抹不去我作为老师而得到的成就感，于是，我有了这样一个愿望：“一生都要与这帮孩子们“争斗”，并借用马老师一句话，以作解嘲：与天斗，与地斗，与这帮孩子们斗，其乐无穷。

我感谢－－我是一名老师；

我感谢－－我拥有一颗老师的心；

我感谢－－给我烦恼，给我欢乐，给我感动的学生们。因为 他们已深深地进入我的心里，我的灵魂里，我的整个世界里。

谢谢大家！

华见措

2013年5月20号

很多人一辈子有两个追求：一个是有钱，一个是值钱。

有的人运气好，出生在富贵之家，一出生就像贾宝玉一样嘴里含着玉，有钱就不是问题。但有钱解决不了第二个问题，也就是你本人值不值钱的问题。值钱是个人价值的体现，比如你去找一份工作，人家给你开出百万年薪，那就表明你很值钱；如果人家每个月只给你开一千元工资，那就表明你还不够值钱。有钱和值钱是两个概念。有钱的人不一定值钱，比如我们常常会看到一些“富二代”腰缠万贯，但除了挥霍什么都不会，这样的人“分文不值”。但值钱的人早晚会有钱，因为值钱的人都有足可夸耀的某种能力，凭借这种能力，他不仅可以安身立命，还能积累财富，这样的人甚至连存钱都不需要。比如一个著名的画家，他需要钱的时候只需画一幅画就行了。所以人们常说，不要把自己变成“储钱罐”，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成“印钞机”，需要钱的时候可以随时靠能力去取。

一个人与其有钱，不如让自己变得值钱。值钱的人才能体会到什么叫成就感。对于一个追求有意义人生的人来说，成就感至关重要。成就感从哪儿来呢？来自于自己付出努力之后得到的某种收获。收获越大，成就感就越大。如果一个人的钱是伸手向父母要来的，那无论有多少钱他都不会有成就感。如果一个人的钱是靠自己赚来的，那不管赚多少他都会有成就感，而且只要来路正，钱越多，成就感会越大。说到底，赚钱是一件不容易的事。有句话是这样说的：把思想放入一个人的脑袋之中，就像把钱从别人的口袋里掏出来一样困难。这句话是想说明一个人思想改造的困难，但同时也恰恰说明了赚钱有多么不容易。所以，能够赚到钱的人都应该是有点能力的人，也就是值钱的人。如果一个人最初身无分文，经过自己的奋斗，最后功成名就，那么他的成就感就会油然而生。成就感是幸福的重要基石之一，从某种程度上说，一个人如果没有体会过奋斗所带来的成就感，那么他的人生幸福值也必定要打个折扣。现在，很多父母以爱的名义为孩子今后的人生准备好了一切，可谓用心良苦，但事实上却剥夺了孩子的奋斗空间，也因此剥夺了孩子原本能够体会到的幸福。我们在中国的“富二代”身上常常能看到这种情况。

一个人是不是值钱，有一个转折点。大学毕业的时候，你急于找工作，四处求爷爷告奶奶，不管给多少工资都愿意干。这个时候是你求别人，你的个人价值尚未得到体现，也可以说，此时的你还没有个人价值。当你踏上某一工作岗位时，因为对工作内容尚不熟悉，需要央求别人来教你，这个时候你也不值钱。之后，通过不断的努力，你成了某一领域的专家或非常出色的管理者，这个时候就是别人来求你了：老板会给你升职加薪，求你不要离开；别的单位会提供更高的职位和更高的工资，千方百计来挖你。这个时候，你才算真的值钱。一个值钱的人就可以摆谱了，因为有了摆谱的资本。比如诸葛亮，他为什么要刘备三顾茅庐方才答应出山？就是因为他知道自己的价值所在，要摆一下谱，这样刘备会更重视他，未来会给他更大的发展空间。所以摆谱是需要能力作为资本的，否则就是找死。比如《三国演义》中的祢衡，光知道摆谱和骂人，却没什么治国方略，最终死于刀下。

一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程：值钱之前，是你求别人；值钱之后，是别人求你。我把值钱前后的这一转变叫做“价值转折”，也就是一个人的个人价值从量变到质变的过程。但需要特别指出的是，我这里说的“别人求你”，不是因为你有权，而是因为你有能力。假如你碰巧有能力而且有权力，那就该一心一意当好人民的公仆，诚心诚意为人民服务，千万别让人民天天求你。这个时候，不管你有多么值钱，都得离钱尽量远点。

很多人一辈子有两个追求：一个是有钱，一个是值钱。

有的人运气好，出生在富贵之家，一出生就像贾宝玉一样嘴里含着玉，有钱就不是问题。但有钱解决不了第二个问题，也就是你本人值不值钱的问题。值钱是个人价值的体现，比如你去找一份工作，人家给你开出百万年薪，那就表明你很值钱；如果人家每个月只给你开一千元工资，那就表明你还不够值钱。有钱和值钱是两个概念。有钱的人不一定值钱，比如我们常常会看到一些“富二代”腰缠万贯，但除了挥霍什么都不会，这样的人“分文不值”。但值钱的人早晚会有钱，因为值钱的人都有足可夸耀的某种能力，凭借这种能力，他不仅可以安身立命，还能积累财富，这样的人甚至连存钱都不需要。比如一个著名的画家，他需要钱的时候只需画一幅画就行了。所以人们常说，不要把自己变成“储钱罐”，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成“印钞机”，需要钱的时候可以随时靠能力去取。

一个人与其有钱，不如让自己变得值钱。值钱的人才能体会到什么叫成就感。对于一个追求有意义人生的人来说，成就感至关重要。成就感从哪儿来呢？来自于自己付出努力之后得到的某种收获。收获越大，成就感就越大。如果一个人的钱是伸手向父母要来的，那无论有多少钱他都不会有成就感。如果一个人的钱是靠自己赚来的，那不管赚多少他都会有成就感，而且只要来路正，钱越多，成就感会越大。说到底，赚钱是一件不容易的事。有句话是这样说的：把思想放入一个人的脑袋之中，就像把钱从别人的口袋里掏出来一样困难。这句话是想说明一个人思想改造的困难，但同时也恰恰说明了赚钱有多么不容易。所以，能够赚到钱的人都应该是有点能力的人，也就是值钱的人。如果一个人最初身无分文，经过自己的奋斗，最后功成名就，那么他的成就感就会油然而生。成就感是幸福的重要基石之一，从某种程度上说，一个人如果没有体会过奋斗所带来的成就感，那么他的人生幸福值也必定要打个折扣。现在，很多父母以爱的名义为孩子今后的人生准备好了一切，可谓用心良苦，但事实上却剥夺了孩子的奋斗空间，也因此剥夺了孩子原本能够体会到的幸福。我们在中国的“富二代”身上常常能看到这种情况。

一个人是不是值钱，有一个转折点。大学毕业的时候，你急于找工作，四处求爷爷告奶奶，不管给多少工资都愿意干。这个时候是你求别人，你的个人价值尚未得到体现，也可以说，此时的你还没有个人价值。当你踏上某一工作岗位时，因为对工作内容尚不熟悉，需要央求别人来教你，这个时候你也不值钱。之后，通过不断的努力，你成了某一领域的专家或非常出色的管理者，这个时候就是别人来求你了：老板会给你升职加薪，求你不要离开；别的单位会提供更高的职位和更高的工资，千方百计来挖你。这个时候，你才算真的值钱。一个值钱的人就可以摆谱了，因为有了摆谱的资本。比如诸葛亮，他为什么要刘备三顾茅庐方才答应出山？就是因为他知道自己的价值所在，要摆一下谱，这样刘备会更重视他，未来会给他更大的发展空间。所以摆谱是需要能力作为资本的，否则就是找死。比如《三国演义》中的祢衡，光知道摆谱和骂人，却没什么治国方略，最终死于刀下。

一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程：值钱之前，是你求别人；值钱之后，是别人求你。我把值钱前后的这一转变叫做“价值转折”，也就是一个人的个人价值从量变到质变的过程。但需要特别指出的是，我这里说的“别人求你”，不是因为你有权，而是因为你有能力。假如你碰巧有能力而且有权力，那就该一心一意当好人民的公仆，诚心诚意为人民服务，千万别让人民天天求你。这个时候，不管你有多么值钱，都得离钱尽量远点。

今天是星期三，新加坡同学在学军校园里已经度过了三天的学习时光，下午我们在老师的带领下一起来到了南宋官窑博物馆，参加了一项从来也没有做过的游戏：彩绘！*。*有人问我，什么是彩绘？就是用毛笔沾上颜料，画在瓷盘上。不管是我们学军小学的同学，还是新加坡朋友，都对这个“游戏”摩拳擦掌。望着旁边桌上摆放着的成品，大家更是跃跃欲试。在老师一声令下之后，同学们一个比一个认真，笔尖飞舞着，红的、黄的、绿的、白的、蓝的、褐的……许许多多的颜色出现在我的盘子上。起先，我在盘子上用蓝白调成的淡蓝画了几颗爱心，再用黄绿调成的新绿，画了一个边框，再用黄的、深绿、浅绿、土黄画了星星点点，一幅极为经典的饱满图画，展现在我的面前。那时我特别的有成就感，自己做了一个彩色的盘子，一个有自己风格的盘子，一个只属于我自己的盘子，一个充满诗意的盘子，一个稀奇古怪的盘子，一个只有我自己才能看懂的盘子。新加坡的同学也同样用他们充满创意的脑袋指挥，用灵动的画笔在瓷盘上描绘着。一幅幅青绿山水画，一幅幅充满童趣的儿童水墨画，开始呈现在纯白的瓷盘上。终于大部分同学都画了，最后一道工序必须有博物馆里的工人叔叔来完成，那就是烘烤。看着叔叔将我们画好的瓷盘送进烤箱，总觉得非常奇怪，说不准等会儿还会有喷香的面包送出来呢？新加坡的同学也同样充满好奇地望着忙碌的叔叔阿姨。得知要等十五分钟才能拿到自己的作品后，我们在导游的带领下参观了南宋官窑博物馆的许多展厅，还来到了龙窑遗址，亲身感受来自历史的厚重。 在离开博物馆之前，我们终于领到了自己的作品，那画着青山绿水的瓷盘，我们可舍不得用它来盛饭、盛菜。新加坡同学更表示，回到新加坡后要放在橱柜里陈列着，让家人和亲朋好友都来参观。

今天是星期三，新加坡同学在学军校园里已经度过了三天的学习时光，下午我们在老师的带领下一起来到了南宋官窑博物馆，参加了一项从来也没有做过的游戏：彩绘！*。*有人问我，什么是彩绘？就是用毛笔沾上颜料，画在瓷盘上。不管是我们学军小学的同学，还是新加坡朋友，都对这个“游戏”摩拳擦掌。望着旁边桌上摆放着的成品，大家更是跃跃欲试。在老师一声令下之后，同学们一个比一个认真，笔尖飞舞着，红的、黄的、绿的、白的、蓝的、褐的……许许多多的颜色出现在我的盘子上。起先，我在盘子上用蓝白调成的淡蓝画了几颗爱心，再用黄绿调成的新绿，画了一个边框，再用黄的、深绿、浅绿、土黄画了星星点点，一幅极为经典的饱满图画，展现在我的面前。那时我特别的有成就感，自己做了一个彩色的盘子，一个有自己风格的盘子，一个只属于我自己的盘子，一个充满诗意的盘子，一个稀奇古怪的盘子，一个只有我自己才能看懂的盘子。新加坡的同学也同样用他们充满创意的脑袋指挥，用灵动的画笔在瓷盘上描绘着。一幅幅青绿山水画，一幅幅充满童趣的儿童水墨画，开始呈现在纯白的瓷盘上。终于大部分同学都画了，最后一道工序必须有博物馆里的工人叔叔来完成，那就是烘烤。看着叔叔将我们画好的瓷盘送进烤箱，总觉得非常奇怪，说不准等会儿还会有喷香的面包送出来呢？新加坡的同学也同样充满好奇地望着忙碌的叔叔阿姨。得知要等十五分钟才能拿到自己的作品后，我们在导游的带领下参观了南宋官窑博物馆的许多展厅，还来到了龙窑遗址，亲身感受来自历史的厚重。 在离开博物馆之前，我们终于领到了自己的作品，那画着青山绿水的瓷盘，我们可舍不得用它来盛饭、盛菜。新加坡同学更表示，回到新加坡后要放在橱柜里陈列着，让家人和亲朋好友都来参观。

年届不惑的朋友刘先生准备辞官办实业，家人都不同意，认为他的事业已经发展得不错，如果下海失败，就意味着前面几十年的努力将付之东流。刘先生是我的知心朋友。他向我征求意见时，我没有直接表态，而是给他讲了一个故事。

韩国三星集团会长李健熙在全球率先推行一项名为全员生产力革新与综合全员生产保全)的全新变革时，正是1997年亚洲金融危机爆发前夕，当时，三星是韩国排名第三的大集团，发展很顺利，做出这样的变革，社会各界和企业内部都非常不理解。但是，李健熙认定了变革的必要，力排众议，大力推行，使整个集团的管理发生了脱胎换骨的变化。为了表达变革的决心，李健熙与全体员工一道在就餐时，都将右手绑了起来，改用左手就餐。变革是痛苦的，就像昆虫蜕皮化蝶，光是裁减的员工就占30％。经过改革，三星的实力得到增强年，亚洲金融危机爆发，三星集团不仅成功避过了风险，还步入高速发展轨道，成为韩国实力最强的企业。

我对刘先生说，你也试试把右手绑起来的滋味，先请三个月的假，薪水也不要去领，尝尝远离权力和优厚待遇的滋味，如果你有信心摆脱诱惑，下定决心去打天下，你就可以作出自己的选择。

三个月后，刘先生的公司开张。开张的日子选在他四十岁生日这天，我送给他一只“鹰击长空”的木雕。传说鹰是有两次生命的，第一次是前40年，一般的鹰都可以活到，另一次是后30年，只有少数的鹰能活完。40岁的鹰已经是体态臃肿，苍老不堪，很多鹰到这个时候就收敛起锋芒，但是也有不认命的，它们用自己的喙猛力地击啄石头，直到旧喙完全脱落，新喙奇迹般地生长出来。苍鹰再用新喙把爪上的老皮啄掉，长出新的爪皮，使双爪变得有力。苍鹰又用有力的双爪把全身羽毛抓掉，长出新羽毛。在此过程中，苍鹰承受着凤凰涅　般的痛苦。之后，苍鹰得以冲破大限，获得了第二次的生命。

刘先生明白我的意思，公司开张后，他与原单位彻底脱钩，也没有利用过去的所谓资源搞官商不分式的企业，而是扎扎实实地做事，如今，他的企业已开始步入正轨。

现在在一家外企当中国分公司总裁的李先生早先也在政府机关当处长，他辞掉公职时，曾试过将双脚绑起来。当他被猎头瞄上后，也花了很长的时间进行人生抉择。那个时候，猎头推荐给他的位置是外企的一名部门经理，收入是他在政府机关收入的近三倍。是去是留，李先生犹豫不决。恰好那段时间，他的主管上司被纪检部门双规，空出了一个肥缺，而李先生是这一位置的最佳人选。就在这时，李先生被朋友拉去旅游，在游乐场玩了一次蹦极。玩过这一项目的人都知道，玩蹦极要用绳索将双脚绑起来，在工作人员的帮助下往悬崖下跳，下落到一定的位置时，弹性极强的绳索会拉着蹦极者在空中弹跳很多个回合，再被人拉回到地面。李先生是在玩完蹦极后下定决心的。他说，还没有移到跳台前的时候，心里很害怕，但是一旦鼓起勇气站到了前面，反而会变得很轻松。在往下蹦的过程中，还能从容地饱览崖下的风光，体验到一种战胜自我的快感。

改变自己，去一个陌生的环境从事一个全新的工作，对未来不可知的恐惧感和不安全感是很困扰人的。但是一旦下定了决心，就会发现，这带来的不仅是全新的挑战，也会有全新的收获感和成就感。

年届不惑的朋友刘先生准备辞官办实业，家人都不同意，认为他的事业已经发展得不错，如果下海失败，就意味着前面几十年的努力将付之东流。刘先生是我的知心朋友。他向我征求意见时，我没有直接表态，而是给他讲了一个故事。

韩国三星集团会长李健熙在全球率先推行一项名为全员生产力革新与综合全员生产保全)的全新变革时，正是1997年亚洲金融危机爆发前夕，当时，三星是韩国排名第三的大集团，发展很顺利，做出这样的变革，社会各界和企业内部都非常不理解。但是，李健熙认定了变革的必要，力排众议，大力推行，使整个集团的管理发生了脱胎换骨的变化。为了表达变革的决心，李健熙与全体员工一道在就餐时，都将右手绑了起来，改用左手就餐。变革是痛苦的，就像昆虫蜕皮化蝶，光是裁减的员工就占30％。经过改革，三星的实力得到增强年，亚洲金融危机爆发，三星集团不仅成功避过了风险，还步入高速发展轨道，成为韩国实力最强的企业。

我对刘先生说，你也试试把右手绑起来的滋味，先请三个月的假，薪水也不要去领，尝尝远离权力和优厚待遇的滋味，如果你有信心摆脱诱惑，下定决心去打天下，你就可以作出自己的选择。

三个月后，刘先生的公司开张。开张的日子选在他四十岁生日这天，我送给他一只“鹰击长空”的木雕。传说鹰是有两次生命的，第一次是前40年，一般的鹰都可以活到，另一次是后30年，只有少数的鹰能活完。40岁的鹰已经是体态臃肿，苍老不堪，很多鹰到这个时候就收敛起锋芒，但是也有不认命的，它们用自己的喙猛力地击啄石头，直到旧喙完全脱落，新喙奇迹般地生长出来。苍鹰再用新喙把爪上的老皮啄掉，长出新的爪皮，使双爪变得有力。苍鹰又用有力的双爪把全身羽毛抓掉，长出新羽毛。在此过程中，苍鹰承受着凤凰涅　般的痛苦。之后，苍鹰得以冲破大限，获得了第二次的生命。

刘先生明白我的意思，公司开张后，他与原单位彻底脱钩，也没有利用过去的所谓资源搞官商不分式的企业，而是扎扎实实地做事，如今，他的企业已开始步入正轨。

现在在一家外企当中国分公司总裁的李先生早先也在政府机关当处长，他辞掉公职时，曾试过将双脚绑起来。当他被猎头瞄上后，也花了很长的时间进行人生抉择。那个时候，猎头推荐给他的位置是外企的一名部门经理，收入是他在政府机关收入的近三倍。是去是留，李先生犹豫不决。恰好那段时间，他的主管上司被纪检部门双规，空出了一个肥缺，而李先生是这一位置的最佳人选。就在这时，李先生被朋友拉去旅游，在游乐场玩了一次蹦极。玩过这一项目的人都知道，玩蹦极要用绳索将双脚绑起来，在工作人员的帮助下往悬崖下跳，下落到一定的位置时，弹性极强的绳索会拉着蹦极者在空中弹跳很多个回合，再被人拉回到地面。李先生是在玩完蹦极后下定决心的。他说，还没有移到跳台前的时候，心里很害怕，但是一旦鼓起勇气站到了前面，反而会变得很轻松。在往下蹦的过程中，还能从容地饱览崖下的风光，体验到一种战胜自我的快感。

改变自己，去一个陌生的环境从事一个全新的工作，对未来不可知的恐惧感和不安全感是很困扰人的。但是一旦下定了决心，就会发现，这带来的不仅是全新的挑战，也会有全新的收获感和成就感。

其实，成功并不在于一次机会，阿里巴巴的创始人马云和新东方的俞敏洪都曾经历过两次落榜，但他们都靠不变的信念及不懈的努力实现了自己的目标……

中国企业家网6月9日消息，高考在即，很多考生在给自己鼓劲，父母也告诉他们绝不能输。其实，成功并不在于这一次机会，阿里巴巴的创始人马云和新东方的创始人俞敏洪都曾经历过两次落榜。马云第一次高考时的数学成绩是1分，俞敏洪第一次高考时的英语成绩是33分。他们都来自教育条件并不好的地区，他们都历经人生的坎坷，但他们都靠不变的信念及不懈的努力实现了自己的目标……高考只是人生中一个小小的门槛，迈过去之前，不妨让心灵先休息一下，放下压力，也许会考得更好。

马云大学圆梦之旅可以说“由生到死，再由死到生”，但终究应了中国的那句老话“否极泰来”。

由于连续两次高考失利，马云无法说服父母让他继续复读，只得一边打工，一边复习。就在第三次高考前三天，一直失望于马云数学成绩的余老师对马云说了一句话：“马云，你的数学一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒着写。”

在高考数学的那天早上，马云一直在背10个基本的数学公式。考试时，马云就用这10个公式一个一个套。从考场出来，马云和同学对数学题的答案后，很自信地说：“这次肯定能及格了！”成绩单出来后，他的数学考了79分(当时数学满分120分).

我考大学时的理想是上北大，但最后只上了杭州师范大学外语系，离本科差5分，但本科没招满人，就幸运地上了本科。而且考了3年。第一年高考数学考了1分，第二年19分。所以我觉得每个人只要不放弃终归可以成功。

还有中国人干什么事情，总是抱太大的希望，我想对参加高考的学生说，我们不要对大学抱太大期望，我们要认识到我们需要什么，别人能够给我什么。不要把所有的问题放在一个期待上，实现不了这个期待就抱怨它。

俞敏洪从小学到中学一直成绩不好，高考考了三年，他从来没着急过，因为急也没有用，只能慢慢来，最后他考上了北京大学。俞敏洪一直强调要过有意义的人生。“一辈子能不能走出精彩，大学为你奠定了基础，但不能决定你的一生。”

6月5日，俞敏洪在杭州进行公益演讲，他说，成就感不是从上学到高考十八年，就为这一件事。

人一辈子的幸福来自什么？来自成就感！

人一辈子的幸福来自什么？来自成就感！家长为孩子找了工作买了房子，选了媳妇，给了金钱，但为什么孩子还是不幸福？因为你剥夺了孩子通过自己奋斗获得成就感的权利！成就感来自日常每天！来自读一本好书为家人做一顿好饭。乐观和成就感来自每天.

未来我们95%孩子都会成为与社会相处的人，所以靠情商成功的人远远高于靠智商成功的人。靠智商成功的人，就是在一个领域达到了顶级状态的人。当年他从北大辞职的原因之一，就是他知道自己成不了这种人，他是第二种：靠情商成功的人。

中学时，周鸿祎学习还行，但真要高考，“也犯嘀咕”。他靠着参加各种物理竞赛得奖，躲过高考一劫，被保送去西安念大学。

“我从小惧怕考试，高考前获得一个机会一不小心就混到大学了，后来上研究生也没有参加考试(只加试了英语就差点累吐了)。不过，我还是非常遗憾没有参加过高考，毕竟，高考是人生的一个里程碑，在我的记忆里，总也找不到高中和大学的分水岭，这样挺不好的，似乎人如果不参加高考，就可能谈不上成熟。所以，我想对那些对高考感到紧张的人说，高考是人生的一个非常好的经历，这是人一生中回忆的资本，能参加高考是一件幸福的事情。”

其实，成功并不在于一次机会，阿里巴巴的创始人马云和新东方的俞敏洪都曾经历过两次落榜，但他们都靠不变的信念及不懈的努力实现了自己的目标……

中国企业家网6月9日消息，高考在即，很多考生在给自己鼓劲，父母也告诉他们绝不能输。其实，成功并不在于这一次机会，阿里巴巴的创始人马云和新东方的创始人俞敏洪都曾经历过两次落榜。马云第一次高考时的数学成绩是1分，俞敏洪第一次高考时的英语成绩是33分。他们都来自教育条件并不好的地区，他们都历经人生的坎坷，但他们都靠不变的信念及不懈的努力实现了自己的目标……高考只是人生中一个小小的门槛，迈过去之前，不妨让心灵先休息一下，放下压力，也许会考得更好。

马云大学圆梦之旅可以说“由生到死，再由死到生”，但终究应了中国的那句老话“否极泰来”。

由于连续两次高考失利，马云无法说服父母让他继续复读，只得一边打工，一边复习。就在第三次高考前三天，一直失望于马云数学成绩的余老师对马云说了一句话：“马云，你的数学一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒着写。”

在高考数学的那天早上，马云一直在背10个基本的数学公式。考试时，马云就用这10个公式一个一个套。从考场出来，马云和同学对数学题的答案后，很自信地说：“这次肯定能及格了！”成绩单出来后，他的数学考了79分(当时数学满分120分).

我考大学时的理想是上北大，但最后只上了杭州师范大学外语系，离本科差5分，但本科没招满人，就幸运地上了本科。而且考了3年。第一年高考数学考了1分，第二年19分。所以我觉得每个人只要不放弃终归可以成功。

还有中国人干什么事情，总是抱太大的希望，我想对参加高考的学生说，我们不要对大学抱太大期望，我们要认识到我们需要什么，别人能够给我什么。不要把所有的问题放在一个期待上，实现不了这个期待就抱怨它。

俞敏洪从小学到中学一直成绩不好，高考考了三年，他从来没着急过，因为急也没有用，只能慢慢来，最后他考上了北京大学。俞敏洪一直强调要过有意义的人生。“一辈子能不能走出精彩，大学为你奠定了基础，但不能决定你的一生。”

6月5日，俞敏洪在杭州进行公益演讲，他说，成就感不是从上学到高考十八年，就为这一件事。

人一辈子的幸福来自什么？来自成就感！

人一辈子的幸福来自什么？来自成就感！家长为孩子找了工作买了房子，选了媳妇，给了金钱，但为什么孩子还是不幸福？因为你剥夺了孩子通过自己奋斗获得成就感的权利！成就感来自日常每天！来自读一本好书为家人做一顿好饭。乐观和成就感来自每天.

未来我们95%孩子都会成为与社会相处的人，所以靠情商成功的人远远高于靠智商成功的人。靠智商成功的人，就是在一个领域达到了顶级状态的人。当年他从北大辞职的原因之一，就是他知道自己成不了这种人，他是第二种：靠情商成功的人。

中学时，周鸿祎学习还行，但真要高考，“也犯嘀咕”。他靠着参加各种物理竞赛得奖，躲过高考一劫，被保送去西安念大学。

“我从小惧怕考试，高考前获得一个机会一不小心就混到大学了，后来上研究生也没有参加考试(只加试了英语就差点累吐了)。不过，我还是非常遗憾没有参加过高考，毕竟，高考是人生的一个里程碑，在我的记忆里，总也找不到高中和大学的分水岭，这样挺不好的，似乎人如果不参加高考，就可能谈不上成熟。所以，我想对那些对高考感到紧张的人说，高考是人生的一个非常好的经历，这是人一生中回忆的资本，能参加高考是一件幸福的事情。”

要说当今身价最高的教师当属新东方教育集团董事长兼总裁的俞敏洪。当初因为妻子没完没了的唠叨，让俞敏洪作出弃教从商的决定。之后，他创立了新东方。经过十几年的奋斗，从最初的几十个学生到成功在纽交所上市，最终打造成国内最大的民营教育集团。

在他看来，一个人有偶然之运，也有必然之运，必然之运是通过努力获得更多机会，努力创造必然之运比等待偶然之运更加靠谱。关于未来，他认为，其实规划好的人生并不多，义无反顾勇敢向前的人常常得到更多，走得也更远。而向哪里走？让心告诉你。考研、出国、工作都会有前途，只是不同的路有不同的风景。

以下为俞敏洪经典语录部分整理：

1、一个人有偶然之运，有必然之运；用两块钱买彩票中了一百万，这是偶然之运；守株待兔中的农夫得到一只兔子，认为兔子会再来，结果等到天老地荒第二只兔子也没出现；必然之运是通过努力获得更多机会；如果农夫磨刀擦枪努力去打猎，一辈子至少能打几百只兔子。努力创造必然之运比等待偶然之运更加靠谱。

2、很多人面对未来，总是左思考右打算，就是不敢迈开大步向前走。其实规划好的人生并不多，义无反顾勇敢向前的人常常得到更多，走得也更远。生命的远行不需要太多的准备，上帝给你两条长腿和坚实的脚掌，就是为了让你前行。向哪里走？让心告诉你。考研、出国、工作都会有前途。不同的路不同的风景。

3、在家庭教育中，通常会出现两种情况，一种是给孩子太大的压力，给孩子带来焦虑和恐惧，让孩子不再喜欢学习；一种是不给孩子任何挑战的机会，什么都为孩子准备好，让孩子缺乏成就感。最好的教育是根据孩子的实际情况，提供既有挑战性又能让孩子有成就感，带有一定的压力同时又能从压力下解放出来的教育。

4、1997年苹果推出的不同凡想广告词：向那些疯狂家伙致敬。那些我行我素的家伙，桀骜不驯的家伙，惹事生非的家伙，方孔中的圆桩。他们异想天开，不循规蹈矩，不尊重既成事实。可以赞美否定引用质疑颂扬或诋毁他们。但不能漠视他们。他们进行变革，推动人类进程。他们是别人眼里的疯子，我们眼中的天才。

5、不能因为有黑暗，我们就不去追求光明。在黑暗中点起蜡烛，照亮前进的路。老师应该把自己变成燃烧的蜡烛，照亮学生的路。如果老师不作为，本身就没有精神，没有灵魂，那么教导出来的学生同样没有精神和灵魂，如果我们所有的学生都没有精神和灵魂，我们整个民族就没有精神和灵魂。

6、中国新一代的家庭教育和学校教育在一定程度上无疑是失败的，家长过于关注孩子是否拥有优厚的物质生活，老师严管学生分数的高低，孩子缺乏一种温情的人文关怀、素养培养和心灵陶冶。在中国的教育中难以找到众生悲悯情怀和宽容精神的踪迹，药加鑫事件可以说是中国缺乏良知的教育缩影。

7、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。

8、一个人应该有朝气蓬勃奋发向上的精神，从绝望中义无反顾寻找希望的精神。当世界上一切都成为如烟往事，惟一能够珍藏心中的是我们在今天的奋斗中所得到的精神启示。我们的心灵将引导我们，使我们能够潇洒地对待成功与失败，并在成功与失败时更奋发地努力，取得最终的辉煌。

9、人与人之间的关系需要真诚，政府与人民的关系更加需要真诚。在温州动车追尾事故中，人们等待的是：事实的真相，真诚的道歉，和实实在在的对于人的生命的尊重，对于中国老百姓常识和尊严的尊重。

10、我们身上有很多老板，我们的思维方式是我们的老板，我们的习惯行为是我们的老板，我们面对一件事情大方或者小气的态度是我们的老板，我们面对困难和挫折之后的心理反应是我们的老板，这些老板一直决定着我们的命运，，好的老板让我们成功，坏的老板让我们失败，我们要努力摒弃坏老板，追随好老板。

11、如果感到空虚，在家里感到空虚、在单位感到空虚、在马路上走着的时候感到空虚，只要你选择填补空虚的事情是正确的，那就一定不是一件坏事，说明你马上可能会做有意思的事情了。人生的种种绚烂之花，可能不少是开放在空虚之中的。

12、有人问我面对公司复杂的人际关系怎么办？我的回答是：在任何地方都是有人际关系的，只要你心里简单，就一切简单，做自己认为对的事情，不要参与到是是非非中去，做自己认为正确的事情，不要做违背自己原则迎合别人的事情。和同事们友好相处，不要在背后议论别人，提到别人多赞扬，就又能做人又能做事。

13、一个人把自己看得太高，就会被别人看低；一个人把自己看得低一点，就会被别人看高和尊重。故意抬高自己是一种心虚，故意贬低自己也会矫揉造作。平和的神情、真诚的态度和不在意别人眼中是否贵贱的肚量，是祥和生活的保证。

14、有些人头脑中只有问题，没有解决问题的方法和路径，所以问题永远存在，这是抱怨者；有些人能够看到问题，并同时思考出解决问题的方法和路径，这是管理者；有些人在问题出来之前就把问题消灭掉了，这是智慧者；有些人没有问题，却自己创造了一堆问题，这是庸人自扰。我好像更像第四种人，惹下一堆问题。

15、人一辈子的幸福来自什么？来自成就感！家长为孩子找了工作买了房子，选了媳妇，给了金钱，但为什么孩子还是不幸福？因为你剥夺了孩子通过自己奋斗获得成就感的权利！成就感不是从上学到高考十八年，就为这一件事。成就感来自日常每天！来自读一本好书为家人做一顿好饭。乐观和成就感来自每天。

要说当今身价最高的教师当属新东方教育集团董事长兼总裁的俞敏洪。当初因为妻子没完没了的唠叨，让俞敏洪作出弃教从商的决定。之后，他创立了新东方。经过十几年的奋斗，从最初的几十个学生到成功在纽交所上市，最终打造成国内最大的民营教育集团。

在他看来，一个人有偶然之运，也有必然之运，必然之运是通过努力获得更多机会，努力创造必然之运比等待偶然之运更加靠谱。关于未来，他认为，其实规划好的人生并不多，义无反顾勇敢向前的人常常得到更多，走得也更远。而向哪里走？让心告诉你。考研、出国、工作都会有前途，只是不同的路有不同的风景。

以下为俞敏洪经典语录部分整理：

1、一个人有偶然之运，有必然之运；用两块钱买彩票中了一百万，这是偶然之运；守株待兔中的农夫得到一只兔子，认为兔子会再来，结果等到天老地荒第二只兔子也没出现；必然之运是通过努力获得更多机会；如果农夫磨刀擦枪努力去打猎，一辈子至少能打几百只兔子。努力创造必然之运比等待偶然之运更加靠谱。

2、很多人面对未来，总是左思考右打算，就是不敢迈开大步向前走。其实规划好的人生并不多，义无反顾勇敢向前的人常常得到更多，走得也更远。生命的远行不需要太多的准备，上帝给你两条长腿和坚实的脚掌，就是为了让你前行。向哪里走？让心告诉你。考研、出国、工作都会有前途。不同的路不同的风景。

3、在家庭教育中，通常会出现两种情况，一种是给孩子太大的压力，给孩子带来焦虑和恐惧，让孩子不再喜欢学习；一种是不给孩子任何挑战的机会，什么都为孩子准备好，让孩子缺乏成就感。最好的教育是根据孩子的实际情况，提供既有挑战性又能让孩子有成就感，带有一定的压力同时又能从压力下解放出来的教育。

4、1997年苹果推出的不同凡想广告词：向那些疯狂家伙致敬。那些我行我素的家伙，桀骜不驯的家伙，惹事生非的家伙，方孔中的圆桩。他们异想天开，不循规蹈矩，不尊重既成事实。可以赞美否定引用质疑颂扬或诋毁他们。但不能漠视他们。他们进行变革，推动人类进程。他们是别人眼里的疯子，我们眼中的天才。

5、不能因为有黑暗，我们就不去追求光明。在黑暗中点起蜡烛，照亮前进的路。老师应该把自己变成燃烧的蜡烛，照亮学生的路。如果老师不作为，本身就没有精神，没有灵魂，那么教导出来的学生同样没有精神和灵魂，如果我们所有的学生都没有精神和灵魂，我们整个民族就没有精神和灵魂。

6、中国新一代的家庭教育和学校教育在一定程度上无疑是失败的，家长过于关注孩子是否拥有优厚的物质生活，老师严管学生分数的高低，孩子缺乏一种温情的人文关怀、素养培养和心灵陶冶。在中国的教育中难以找到众生悲悯情怀和宽容精神的踪迹，药加鑫事件可以说是中国缺乏良知的教育缩影。

7、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。

8、一个人应该有朝气蓬勃奋发向上的精神，从绝望中义无反顾寻找希望的精神。当世界上一切都成为如烟往事，惟一能够珍藏心中的是我们在今天的奋斗中所得到的精神启示。我们的心灵将引导我们，使我们能够潇洒地对待成功与失败，并在成功与失败时更奋发地努力，取得最终的辉煌。

9、人与人之间的关系需要真诚，政府与人民的关系更加需要真诚。在温州动车追尾事故中，人们等待的是：事实的真相，真诚的道歉，和实实在在的对于人的生命的尊重，对于中国老百姓常识和尊严的尊重。

10、我们身上有很多老板，我们的思维方式是我们的老板，我们的习惯行为是我们的老板，我们面对一件事情大方或者小气的态度是我们的老板，我们面对困难和挫折之后的心理反应是我们的老板，这些老板一直决定着我们的命运，，好的老板让我们成功，坏的老板让我们失败，我们要努力摒弃坏老板，追随好老板。

11、如果感到空虚，在家里感到空虚、在单位感到空虚、在马路上走着的时候感到空虚，只要你选择填补空虚的事情是正确的，那就一定不是一件坏事，说明你马上可能会做有意思的事情了。人生的种种绚烂之花，可能不少是开放在空虚之中的。

12、有人问我面对公司复杂的人际关系怎么办？我的回答是：在任何地方都是有人际关系的，只要你心里简单，就一切简单，做自己认为对的事情，不要参与到是是非非中去，做自己认为正确的事情，不要做违背自己原则迎合别人的事情。和同事们友好相处，不要在背后议论别人，提到别人多赞扬，就又能做人又能做事。

13、一个人把自己看得太高，就会被别人看低；一个人把自己看得低一点，就会被别人看高和尊重。故意抬高自己是一种心虚，故意贬低自己也会矫揉造作。平和的神情、真诚的态度和不在意别人眼中是否贵贱的肚量，是祥和生活的保证。

14、有些人头脑中只有问题，没有解决问题的方法和路径，所以问题永远存在，这是抱怨者；有些人能够看到问题，并同时思考出解决问题的方法和路径，这是管理者；有些人在问题出来之前就把问题消灭掉了，这是智慧者；有些人没有问题，却自己创造了一堆问题，这是庸人自扰。我好像更像第四种人，惹下一堆问题。

15、人一辈子的幸福来自什么？来自成就感！家长为孩子找了工作买了房子，选了媳妇，给了金钱，但为什么孩子还是不幸福？因为你剥夺了孩子通过自己奋斗获得成就感的权利！成就感不是从上学到高考十八年，就为这一件事。成就感来自日常每天！来自读一本好书为家人做一顿好饭。乐观和成就感来自每天。

教学目标

认知：

知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。

情感：

1. 为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。

2. 萌发热爱祖国、建设祖国的情感。

行为：

立志建设祖国、报效祖国。

教学建议

教材分析

一、设课依据和角度

本课是依据《标准》三至五年级“热爱祖国”德目的有关要求设置的。本课以银河——iii 百亿次巨型计算机等高科技成果，以及工业农业体育等方面的成就，说明祖国社会主义建设取得了伟大成就， 教育学生为社会主义祖国逐渐强大感到骄傲和自豪。

二、栏目意图

1. 导入部分“说一说”，意在通过让学生谈经常看到的、反映祖国巨变的电视新闻后的感受，顺利过渡到本课 教学。 教师在实际 教学中，可以先给学生播放一段有关新闻节目的录像，然后再让学生谈感受，效果更佳。

2．“讲一讲” 栏目，要求学生通过事实进一步证明祖国社会主义取得了伟大成就。 教学此栏目时， 教师可以引导学生与教材中的内容结合，激发学生人爱祖国的情感。

3．“说一说”栏目，要求学生以家乡或自己家庭的事例，说明社会主义建设取得了伟大成就。 教学前可组织学生进行多方面的调查，课堂上从衣食住行、经济、文化等各个方面进行交流，以深化学生对社会主义建设所取得的伟大成就的认识。

4．“读一读”栏目提供了两段文字。一段是新中国成立以后，在体育事业方面取得的伟大成就。 教学可结合我国健儿在重大比赛中的获奖情况，以及我国成功举办过的大型国际赛事，和即将在2008年承办奥运会的有关事例，说明中国在逐渐强大起来，增强学生的爱国热情和身为中国人的自豪感。一段是我国航天事业的发展情况。通过这段文字说明我国作为社会主义国家航天事业发展速度也是很快的，我国的社会主义建设取得了伟大成就。 教法建议：

1．为了学生理解解放前我国十分落后， 教师上课可以出示一些实物，比如：火柴、钉子等。以此告诉学生新中国成立时，我们国家连这样的小东西都生产不了，可见，旧中国十分落后。

2．课前可以让学生搜集一些反映祖国伟大成就的资料、图片，在班级交流。 教师可指导学生选择一个主题或一个方面去搜集，课堂上从工业、农业、体育、科技等多个角度去谈祖国的巨大变化，最好有图片、有数据、有图表„„形式多样一些。

教学设计示例

第十二课 腾飞吧！祖国

教学目标

认知：

知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。

情感：

1. 为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。

2. 萌发热爱祖国、建设祖国的情感。

行为：

立志建设祖国、报效祖国。

教学重、难点：

教育学生为社会主义祖国逐渐强大自豪。

教育过程：

一、谈话导入

1． 教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）

2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？

3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。

4．学生通过讲解、播放录音、展示图片、照片等方式，介绍家里老人小时候的苦难生活。

5．小结：在解放以前，人民生活凄苦，旧中国十分贫穷落后。

板书：解放前 贫穷落后

二、启发明理

过渡：解放后，在中国共产党的领导下，经过全国人民几十年的共同努力，人民生活逐渐富裕。

1. 从新中国人民生活水平的提高，感受祖国的变化。

（1）学生列举自己家乡、自己家庭或生活周围的实例，说说我国人民在生活方面的发展变化和感想。

（2）小结：新中国不断前进特别是改革开放二十年来，人民生活水平显著提高，人民生活正向小康水平迈进。

2. 从工农业生产的发展，了解祖国的变化。

过渡：人民生活水平的提高与祖国的经济发展是直接相关的，而经济发展主要表现为工农业的发展。

板书：今天

(1)展示农业的发展变化

板书：农业

教师、学生共同展示农业的发展变化

教师小结：我国农业机械化和耕作技术水平提高了，粮食产量也猛增，我们看到金色田野里收割机正收获着农村改革开放后的硕果。

(2)展示工业的发展变化

过渡：农业的变化这么大，工业生产更是日新月异。大家一起看看我国钢铁、煤炭、石油、发电量的变化。

板书：工业

出示一组数据：（具体数据见扩展资料）

算一算：1949年，我国钢产量不到16万吨，1996年达到1亿吨，约是1949年的几倍？ 问：工业产品产量在世界排名大幅度提高和这些数字说明了什么？

小结：工业生产飞速发展

3．从体育事业取得的巨大成就，体会祖国的发展变化。

（1）过渡：我国工农业有了巨大变化，体育运动也有很大发展。

板书：体育

（2）问：你知道在旧中国，中国人被诬蔑为什么吗？你又知道新中国成立50年来，体

育健儿打破多少项世界纪录？获得多少世界冠军吗？

（3）读一读：课文后“读一读”栏目中的第一段。

（4）问：每当你在电视转播中看到五星红旗在国际赛场升起时，特别是当大家得知中国获得了2008年奥运会的主办权时，你的心情怎样？为什么？

（5）小结：我国在近年来，体育事业上取得巨大成绩，使外国人不敢小看中国。我们可以自豪地说：“我们不再是东亚病夫，我们是强者。随着全民健身事业的开展，体育事业将会大步前进。”

4．从科技的进步，感受祖国的飞速发展和变化。

（1）过渡：我国体育事业的发展，使祖国跻身于世界体育强国之林，而科学技术的发展，更令世人对我国刮目相看。

板书：科技

（2）学生阅读课文后“读一读”栏目中的第二段。

（3）学生列举自己所知道我国科技方面的成绩。

5．畅谈祖国变化，激发热爱社会主义的情感。

(1)面对祖国各方面的飞速发展，你们想对祖国说什么？

(2)为什么旧中国我们连火柴、铁钉都造不了，而在新中国成立后的五十年中，取得了这么伟大的成就？

（3）小结：由于中国共产党的领导和社会主义制度的优越性，人民当家作主，辛勤劳动，创造出伟大成就，使祖国腾飞。

三、展望未来

1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？

2．学生展望未来。

3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。

板书：明天 繁荣富强

4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！ 板书课题：十二 腾飞吧！祖国

5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。

教学目标

认知：

知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。

情感：

1. 为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。

2. 萌发热爱祖国、建设祖国的情感。

行为：

立志建设祖国、报效祖国。

教学建议

教材分析

一、设课依据和角度

本课是依据《标准》三至五年级“热爱祖国”德目的有关要求设置的。本课以银河——iii 百亿次巨型计算机等高科技成果，以及工业农业体育等方面的成就，说明祖国社会主义建设取得了伟大成就， 教育学生为社会主义祖国逐渐强大感到骄傲和自豪。

二、栏目意图

1. 导入部分“说一说”，意在通过让学生谈经常看到的、反映祖国巨变的电视新闻后的感受，顺利过渡到本课 教学。 教师在实际 教学中，可以先给学生播放一段有关新闻节目的录像，然后再让学生谈感受，效果更佳。

2．“讲一讲” 栏目，要求学生通过事实进一步证明祖国社会主义取得了伟大成就。 教学此栏目时， 教师可以引导学生与教材中的内容结合，激发学生人爱祖国的情感。

3．“说一说”栏目，要求学生以家乡或自己家庭的事例，说明社会主义建设取得了伟大成就。 教学前可组织学生进行多方面的调查，课堂上从衣食住行、经济、文化等各个方面进行交流，以深化学生对社会主义建设所取得的伟大成就的认识。

4．“读一读”栏目提供了两段文字。一段是新中国成立以后，在体育事业方面取得的伟大成就。 教学可结合我国健儿在重大比赛中的获奖情况，以及我国成功举办过的大型国际赛事，和即将在2008年承办奥运会的有关事例，说明中国在逐渐强大起来，增强学生的爱国热情和身为中国人的自豪感。一段是我国航天事业的发展情况。通过这段文字说明我国作为社会主义国家航天事业发展速度也是很快的，我国的社会主义建设取得了伟大成就。 教法建议：

1．为了学生理解解放前我国十分落后， 教师上课可以出示一些实物，比如：火柴、钉子等。以此告诉学生新中国成立时，我们国家连这样的小东西都生产不了，可见，旧中国十分落后。

2．课前可以让学生搜集一些反映祖国伟大成就的资料、图片，在班级交流。 教师可指导学生选择一个主题或一个方面去搜集，课堂上从工业、农业、体育、科技等多个角度去谈祖国的巨大变化，最好有图片、有数据、有图表„„形式多样一些。

教学设计示例

第十二课 腾飞吧！祖国

教学目标

认知：

知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。

情感：

1. 为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。

2. 萌发热爱祖国、建设祖国的情感。

行为：

立志建设祖国、报效祖国。

教学重、难点：

教育学生为社会主义祖国逐渐强大自豪。

教育过程：

一、谈话导入

1． 教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）

2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？

3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。

4．学生通过讲解、播放录音、展示图片、照片等方式，介绍家里老人小时候的苦难生活。

5．小结：在解放以前，人民生活凄苦，旧中国十分贫穷落后。

板书：解放前 贫穷落后

二、启发明理

过渡：解放后，在中国共产党的领导下，经过全国人民几十年的共同努力，人民生活逐渐富裕。

1. 从新中国人民生活水平的提高，感受祖国的变化。

（1）学生列举自己家乡、自己家庭或生活周围的实例，说说我国人民在生活方面的发展变化和感想。

（2）小结：新中国不断前进特别是改革开放二十年来，人民生活水平显著提高，人民生活正向小康水平迈进。

2. 从工农业生产的发展，了解祖国的变化。

过渡：人民生活水平的提高与祖国的经济发展是直接相关的，而经济发展主要表现为工农业的发展。

板书：今天

(1)展示农业的发展变化

板书：农业

教师、学生共同展示农业的发展变化

教师小结：我国农业机械化和耕作技术水平提高了，粮食产量也猛增，我们看到金色田野里收割机正收获着农村改革开放后的硕果。

(2)展示工业的发展变化

过渡：农业的变化这么大，工业生产更是日新月异。大家一起看看我国钢铁、煤炭、石油、发电量的变化。

板书：工业

出示一组数据：（具体数据见扩展资料）

算一算：1949年，我国钢产量不到16万吨，1996年达到1亿吨，约是1949年的几倍？ 问：工业产品产量在世界排名大幅度提高和这些数字说明了什么？

小结：工业生产飞速发展

3．从体育事业取得的巨大成就，体会祖国的发展变化。

（1）过渡：我国工农业有了巨大变化，体育运动也有很大发展。

板书：体育

（2）问：你知道在旧中国，中国人被诬蔑为什么吗？你又知道新中国成立50年来，体

育健儿打破多少项世界纪录？获得多少世界冠军吗？

（3）读一读：课文后“读一读”栏目中的第一段。

（4）问：每当你在电视转播中看到五星红旗在国际赛场升起时，特别是当大家得知中国获得了2008年奥运会的主办权时，你的心情怎样？为什么？

（5）小结：我国在近年来，体育事业上取得巨大成绩，使外国人不敢小看中国。我们可以自豪地说：“我们不再是东亚病夫，我们是强者。随着全民健身事业的开展，体育事业将会大步前进。”

4．从科技的进步，感受祖国的飞速发展和变化。

（1）过渡：我国体育事业的发展，使祖国跻身于世界体育强国之林，而科学技术的发展，更令世人对我国刮目相看。

板书：科技

（2）学生阅读课文后“读一读”栏目中的第二段。

（3）学生列举自己所知道我国科技方面的成绩。

5．畅谈祖国变化，激发热爱社会主义的情感。

(1)面对祖国各方面的飞速发展，你们想对祖国说什么？

(2)为什么旧中国我们连火柴、铁钉都造不了，而在新中国成立后的五十年中，取得了这么伟大的成就？

（3）小结：由于中国共产党的领导和社会主义制度的优越性，人民当家作主，辛勤劳动，创造出伟大成就，使祖国腾飞。

三、展望未来

1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？

2．学生展望未来。

3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。

板书：明天 繁荣富强

4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！ 板书课题：十二 腾飞吧！祖国

5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。

认知：

知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。

情感：

1. 为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。

2. 萌发热爱祖国、建设祖国的情感。

行为：

立志建设祖国、报效祖国。

教学建议

教材分析

一、设课依据和角度

本课是依据《标准》三至五年级“热爱祖国”德目的有关要求设置的。本课以银河——iii 百亿次巨型计算机等高科技成果，以及工业农业体育等方面的成就，说明祖国社会主义建设取得了伟大成就， 教育学生为社会主义祖国逐渐强大感到骄傲和自豪。

二、栏目意图

1. 导入部分“说一说”，意在通过让学生谈经常看到的、反映祖国巨变的电视新闻后的感受，顺利过渡到本课 教学。 教师在实际 教学中，可以先给学生播放一段有关新闻节目的录像，然后再让学生谈感受，效果更佳。

2．“讲一讲” 栏目，要求学生通过事实进一步证明祖国社会主义取得了伟大成就。 教学此栏目时， 教师可以引导学生与教材中的内容结合，激发学生人爱祖国的情感。

3．“说一说”栏目，要求学生以家乡或自己家庭的事例，说明社会主义建设取得了伟大成就。 教学前可组织学生进行多方面的调查，课堂上从衣食住行、经济、文化等各个方面进行交流，以深化学生对社会主义建设所取得的伟大成就的认识。

4．“读一读”栏目提供了两段文字。一段是新中国成立以后，在体育事业方面取得的伟大成就。 教学可结合我国健儿在重大比赛中的获奖情况，以及我国成功举办过的大型国际赛事，和即将在2008年承办奥运会的有关事例，说明中国在逐渐强大起来，增强学生的爱国热情和身为中国人的自豪感。一段是我国航天事业的发展情况。通过这段文字说明我国作为社会主义国家航天事业发展速度也是很快的，我国的社会主义建设取得了伟大成就。

教法建议：

1．为了学生理解解放前我国十分落后， 教师上课可以出示一些实物，比如：火柴、钉子等。以此告诉学生新中国成立时，我们国家连这样的小东西都生产不了，可见，旧中国十分落后。

2．课前可以让学生搜集一些反映祖国伟大成就的资料、图片，在班级交流。 教师可指导学生选择一个主题或一个方面去搜集，课堂上从工业、农业、体育、科技等多个角度去谈祖国的巨大变化，最好有图片、有数据、有图表„„形式多样一些。

教学设计示例

第十二课 腾飞吧！祖国

教学目标

认知：

知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。

情感：

1. 为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。

2. 萌发热爱祖国、建设祖国的情感。

行为：

立志建设祖国、报效祖国。

教学重、难点：

教育学生为社会主义祖国逐渐强大自豪。

教育过程：

一、谈话导入

1． 教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）

2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水

泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？

3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。

4．学生通过讲解、播放录音、展示图片、照片等方式，介绍家里老人小时候的苦难生活。

5．小结：在解放以前，人民生活凄苦，旧中国十分贫穷落后。

板书：解放前 贫穷落后

二、启发明理

过渡：解放后，在中国共产党的领导下，经过全国人民几十年的共同努力，人民生活逐渐富裕。

1. 从新中国人民生活水平的提高，感受祖国的变化。

（1）学生列举自己家乡、自己家庭或生活周围的实例，说说我国人民在生活方面的发展变化和感想。

（2）小结：新中国不断前进特别是改革开放二十年来，人民生活水平显著提高，人民生活正向小康水平迈进。

2. 从工农业生产的发展，了解祖国的变化。

过渡：人民生活水平的提高与祖国的经济发展是直接相关的，而经济发展主要表现为工农业的发展。

板书：今天

(1)展示农业的发展变化

板书：农业

教师、学生共同展示农业的发展变化

教师小结：我国农业机械化和耕作技术水平提高了，粮食产量也猛增，我们看到金色田野里收割机正收获着农村改革开放后的硕果。

(2)展示工业的发展变化

过渡：农业的变化这么大，工业生产更是日新月异。大家一起看看我国钢铁、煤炭、石油、发电量的变化。

板书：工业

出示一组数据：（具体数据见扩展资料）

算一算：1949年，我国钢产量不到16万吨，1996年达到1亿吨，约是1949年的几倍？

问：工业产品产量在世界排名大幅度提高和这些数字说明了什么？

小结：工业生产飞速发展

3．从体育事业取得的巨大成就，体会祖国的发展变化。

（1）过渡：我国工农业有了巨大变化，体育运动也有很大发展。

板书：体育

（2）问：你知道在旧中国，中国人被诬蔑为什么吗？你又知道新中国成立50年来，体育健儿打破多少项世界纪录？获得多少世界冠军吗？

（3）读一读：课文后“读一读”栏目中的第一段。

（4）问：每当你在电视转播中看到五星红旗在国际赛场升起时，特别是当大家得知中国获得了2008年奥运会的主办权时，你的心情怎样？为什么？

（5）小结：我国在近年来，体育事业上取得巨大成绩，使外国人不敢小看中国。我们可以自豪地说：“我们不再是东亚病夫，我们是强者。随着全民健身事业的开展，体育事业将会大步前进。”

4．从科技的进步，感受祖国的飞速发展和变化。

（1）过渡：我国体育事业的发展，使祖国跻身于世界体育强国之林，而科学技术的发展，更令世人对我国刮目相看。

板书：科技

（2）学生阅读课文后“读一读”栏目中的第二段。

（3）学生列举自己所知道我国科技方面的成绩。

5．畅谈祖国变化，激发热爱社会主义的情感。

(1)面对祖国各方面的飞速发展，你们想对祖国说什么？

(2)为什么旧中国我们连火柴、铁钉都造不了，而在新中国成立后的五十年中，取得了这么伟大的成就？

（3）小结：由于中国共产党的领导和社会主义制度的优越性，人民当家作主，辛勤劳动，创造出伟大成就，使祖国腾飞。

三、展望未来

1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？

2．学生展望未来。

3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。

板书：明天 繁荣富强

4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！

板书课题：十二 腾飞吧！祖国

5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。

板书设计：

十二 腾飞吧！祖国

明天 繁荣富强

今天

农业、工业、体育、科技

解放前 贫穷落后

>

认知：

知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。

情感：

1. 为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。

2. 萌发热爱祖国、建设祖国的情感。

行为：

立志建设祖国、报效祖国。

教学建议

教材分析

一、设课依据和角度

本课是依据《标准》三至五年级“热爱祖国”德目的有关要求设置的。本课以银河——iii 百亿次巨型计算机等高科技成果，以及工业农业体育等方面的成就，说明祖国社会主义建设取得了伟大成就， 教育学生为社会主义祖国逐渐强大感到骄傲和自豪。

二、栏目意图

1. 导入部分“说一说”，意在通过让学生谈经常看到的、反映祖国巨变的电视新闻后的感受，顺利过渡到本课 教学。 教师在实际 教学中，可以先给学生播放一段有关新闻节目的录像，然后再让学生谈感受，效果更佳。

2．“讲一讲” 栏目，要求学生通过事实进一步证明祖国社会主义取得了伟大成就。 教学此栏目时， 教师可以引导学生与教材中的内容结合，激发学生人爱祖国的情感。

3．“说一说”栏目，要求学生以家乡或自己家庭的事例，说明社会主义建设取得了伟大成就。 教学前可组织学生进行多方面的调查，课堂上从衣食住行、经济、文化等各个方面进行交流，以深化学生对社会主义建设所取得的伟大成就的认识。

4．“读一读”栏目提供了两段文字。一段是新中国成立以后，在体育事业方面取得的伟大成就。 教学可结合我国健儿在重大比赛中的获奖情况，以及我国成功举办过的大型国际赛事，和即将在2008年承办奥运会的有关事例，说明中国在逐渐强大起来，增强学生的爱国热情和身为中国人的自豪感。一段是我国航天事业的发展情况。通过这段文字说明我国作为社会主义国家航天事业发展速度也是很快的，我国的社会主义建设取得了伟大成就。

教法建议：

1．为了学生理解解放前我国十分落后， 教师上课可以出示一些实物，比如：火柴、钉子等。以此告诉学生新中国成立时，我们国家连这样的小东西都生产不了，可见，旧中国十分落后。

2．课前可以让学生搜集一些反映祖国伟大成就的资料、图片，在班级交流。 教师可指导学生选择一个主题或一个方面去搜集，课堂上从工业、农业、体育、科技等多个角度去谈祖国的巨大变化，最好有图片、有数据、有图表„„形式多样一些。

教学设计示例

第十二课 腾飞吧！祖国

教学目标

认知：

知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。

情感：

1. 为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。

2. 萌发热爱祖国、建设祖国的情感。

行为：

立志建设祖国、报效祖国。

教学重、难点：

教育学生为社会主义祖国逐渐强大自豪。

教育过程：

一、谈话导入

1． 教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）

2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水

泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？

3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。

4．学生通过讲解、播放录音、展示图片、照片等方式，介绍家里老人小时候的苦难生活。

5．小结：在解放以前，人民生活凄苦，旧中国十分贫穷落后。

板书：解放前 贫穷落后

二、启发明理

过渡：解放后，在中国共产党的领导下，经过全国人民几十年的共同努力，人民生活逐渐富裕。

1. 从新中国人民生活水平的提高，感受祖国的变化。

（1）学生列举自己家乡、自己家庭或生活周围的实例，说说我国人民在生活方面的发展变化和感想。

（2）小结：新中国不断前进特别是改革开放二十年来，人民生活水平显著提高，人民生活正向小康水平迈进。

2. 从工农业生产的发展，了解祖国的变化。

过渡：人民生活水平的提高与祖国的经济发展是直接相关的，而经济发展主要表现为工农业的发展。

板书：今天

(1)展示农业的发展变化

板书：农业

教师、学生共同展示农业的发展变化

教师小结：我国农业机械化和耕作技术水平提高了，粮食产量也猛增，我们看到金色田野里收割机正收获着农村改革开放后的硕果。

(2)展示工业的发展变化

过渡：农业的变化这么大，工业生产更是日新月异。大家一起看看我国钢铁、煤炭、石油、发电量的变化。

板书：工业

出示一组数据：（具体数据见扩展资料）

算一算：1949年，我国钢产量不到16万吨，1996年达到1亿吨，约是1949年的几倍？

问：工业产品产量在世界排名大幅度提高和这些数字说明了什么？

小结：工业生产飞速发展

3．从体育事业取得的巨大成就，体会祖国的发展变化。

（1）过渡：我国工农业有了巨大变化，体育运动也有很大发展。

板书：体育

（2）问：你知道在旧中国，中国人被诬蔑为什么吗？你又知道新中国成立50年来，体育健儿打破多少项世界纪录？获得多少世界冠军吗？

（3）读一读：课文后“读一读”栏目中的第一段。

（4）问：每当你在电视转播中看到五星红旗在国际赛场升起时，特别是当大家得知中国获得了2008年奥运会的主办权时，你的心情怎样？为什么？

（5）小结：我国在近年来，体育事业上取得巨大成绩，使外国人不敢小看中国。我们可以自豪地说：“我们不再是东亚病夫，我们是强者。随着全民健身事业的开展，体育事业将会大步前进。”

4．从科技的进步，感受祖国的飞速发展和变化。

（1）过渡：我国体育事业的发展，使祖国跻身于世界体育强国之林，而科学技术的发展，更令世人对我国刮目相看。

板书：科技

（2）学生阅读课文后“读一读”栏目中的第二段。

（3）学生列举自己所知道我国科技方面的成绩。

5．畅谈祖国变化，激发热爱社会主义的情感。

(1)面对祖国各方面的飞速发展，你们想对祖国说什么？

(2)为什么旧中国我们连火柴、铁钉都造不了，而在新中国成立后的五十年中，取得了这么伟大的成就？

（3）小结：由于中国共产党的领导和社会主义制度的优越性，人民当家作主，辛勤劳动，创造出伟大成就，使祖国腾飞。

三、展望未来

1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？

2．学生展望未来。

3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。

板书：明天 繁荣富强

4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！

板书课题：十二 腾飞吧！祖国

5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。

板书设计：

十二 腾飞吧！祖国

明天 繁荣富强

今天

农业、工业、体育、科技

解放前 贫穷落后

>

各位同学们，亲爱的老师们，还有受邀到场的嘉宾们：

大家上午好！

我很荣幸受邀在今天的开学典礼上演讲，我也能感受到老师同学们对我的支持与肯定，在这个主席台上，我似乎看到了一样对人很重要的事物：理想。

这也是我今天的演讲题目，我无数次问别人同样的问题：“你长大后想干什么？”“你的理想是什么？”当然，这种重要的问题我也问过我自己：“我长大后要干什么？”然而，每一次回答都是：“建筑设计师。”为什么呢？聪明的你应该已经想到了，这是自己与生俱来的一种设计的欲望，也就是一种兴趣。

说到这，我想我应该介绍一下自己：我是一个男孩，有时会特别臭美，虽然说这不是男孩子该有。在学习方面，因为是一个优等生，不管做什么都会有一种必胜的自信。而且自打幼儿园起，我就迷恋做手工。如果你问为什么，其实我也不是很清楚，就是在做手工的时候，会感到快乐。做完一个手工，会有一种成就感。这种成就感会让我还想再做一个。那时候就是做完了感到很幸福，后来才知道那叫成就感。

言归正传，我的理想是建筑设计师，我想场下的所有人的心里都揣着自己的理想。在我看来这个为了理想奋斗的时候，其实说奋斗有点过，对我而言只不过是认真学习罢了，对场下的人们也可能是认真工作……但对我们每一个有理想，有抱负的人来说，不管年龄有多大，哪怕你今年高寿97岁，学习就是通向理想的最佳途径。但其实回头想一想，有一个理想，对人生是很有意义的事情。

首先，一个有理想，有抱负的人，必定是一个善于努力的人，因为这种有理想的人，他们会觉着，理想就是他们的人生目标，达不到理想往轻说是努力不够，往重说就是白活了。虽然说白活了有点过，但是我觉着达不到理想就觉着白活了的人，那必定是一个能够成就理想的人，因为他的坚定信念，会促使他不断地向理想奋斗，从而使他的一生有意义；其次，我们就算的理想就算只是一个可能永远都无法实现的理想，但是当我们为了理想搭上通向理想的车的时候，我们只要取得了原来没有的成就，在看窗外：为了理想我们努力工作，然后为了自己的成就骄傲，喜悦不已，确实挺有意义。就像爬山，爬山的途中可以欣赏到努力爬山得到的好风景，就是这样，我们即使没有实现理想，但我们却把自己的一生装扮的的缤纷灿烂。

场下可能会有人说：“我没有理想，但我活的不是也挺好。”是这样，但是要想活的有意义，还是要有一定的目标。没有目标，就不会努力奋斗，上进心也不会那么强，从而使他的一生平平淡淡，弹指一挥间一样的快。当然了，不管是谁，他都希望时间过得慢一点，但是，时间不可能为我们而停留，但是，他会给我们机会，把自己的一生装扮的的缤纷灿烂。

朋友们，给咱自己许个理想吧，远大点的，它会使你不断努力，活的有意义！

各位同学们，亲爱的老师们，还有受邀到场的嘉宾们：

大家上午好！

我很荣幸受邀在今天的开学典礼上演讲，我也能感受到老师同学们对我的支持与肯定，在这个主席台上，我似乎看到了一样对人很重要的事物：理想。

这也是我今天的演讲题目，我无数次问别人同样的问题：“你长大后想干什么？”“你的理想是什么？”当然，这种重要的问题我也问过我自己：“我长大后要干什么？”然而，每一次回答都是：“建筑设计师。”为什么呢？聪明的你应该已经想到了，这是自己与生俱来的一种设计的欲望，也就是一种兴趣。

说到这，我想我应该介绍一下自己：我是一个男孩，有时会特别臭美，虽然说这不是男孩子该有。在学习方面，因为是一个优等生，不管做什么都会有一种必胜的自信。而且自打幼儿园起，我就迷恋做手工。如果你问为什么，其实我也不是很清楚，就是在做手工的时候，会感到快乐。做完一个手工，会有一种成就感。这种成就感会让我还想再做一个。那时候就是做完了感到很幸福，后来才知道那叫成就感。

言归正传，我的理想是建筑设计师，我想场下的所有人的心里都揣着自己的理想。在我看来这个为了理想奋斗的时候，其实说奋斗有点过，对我而言只不过是认真学习罢了，对场下的人们也可能是认真工作……但对我们每一个有理想，有抱负的人来说，不管年龄有多大，哪怕你今年高寿97岁，学习就是通向理想的最佳途径。但其实回头想一想，有一个理想，对人生是很有意义的事情。

首先，一个有理想，有抱负的人，必定是一个善于努力的人，因为这种有理想的人，他们会觉着，理想就是他们的人生目标，达不到理想往轻说是努力不够，往重说就是白活了。虽然说白活了有点过，但是我觉着达不到理想就觉着白活了的人，那必定是一个能够成就理想的人，因为他的坚定信念，会促使他不断地向理想奋斗，从而使他的一生有意义；其次，我们就算的理想就算只是一个可能永远都无法实现的理想，但是当我们为了理想搭上通向理想的车的时候，我们只要取得了原来没有的成就，在看窗外：为了理想我们努力工作，然后为了自己的成就骄傲，喜悦不已，确实挺有意义。就像爬山，爬山的途中可以欣赏到努力爬山得到的好风景，就是这样，我们即使没有实现理想，但我们却把自己的一生装扮的的缤纷灿烂。

场下可能会有人说：“我没有理想，但我活的不是也挺好。”是这样，但是要想活的有意义，还是要有一定的目标。没有目标，就不会努力奋斗，上进心也不会那么强，从而使他的一生平平淡淡，弹指一挥间一样的快。当然了，不管是谁，他都希望时间过得慢一点，但是，时间不可能为我们而停留，但是，他会给我们机会，把自己的一生装扮的的缤纷灿烂。

朋友们，给咱自己许个理想吧，远大点的，它会使你不断努力，活的有意义！

读书是为了什么

龙应台说，读书不是指望能挣大钱，也不是因为因为要和别人比成就，而是因为，将来会拥有选择的权利，去选择有意义，有时间，并且自己喜欢的工作。而不是被迫谋生。当自己的工作在心中有意义，就会有成就感，当工作给我时间不剥夺我的生活，我就有尊严。成就感和尊严能给我快乐。能做自己感兴趣的东西，而不是被生活强迫，这就是读书，读好书的意义。

这是我从众多关于“为什么读书”的言论中选出来的。我选择这一段是因为这个读书的理由更加贴近文明农村的学生。也许你们吃的穿的用的都不是最好的，你们的父母也不是什么权贵，也许你们所享受到的教育资源也不是最好的。同学们，既然我们无法选择自己的出身，请为自己选择一个好的未来。 读书是为了什么？读书就是为了给自己争取一个选择的权利。选择生活环境，选择工作种类，选择自己爱的人，选择自己喜欢的生活。你可以选择自己创业当老板，可以选择做国家公务员，可以做一个普通的上班族，可以去工厂打工，可以去搬砖……你有选择的权利，只要你认为有价值有意义。而不读书就少了许多选择的权利，也就是说你只能被迫去从事某个工作。别人去找一份工作是为了生活，为了让自己快乐，为了让自己满足，有成就感。而被迫选择的顶多只是为了生存，仅仅为了能活下去。

就比如说，当你手上有足够多的钱的时候，你可以在商场里任意挑选你喜欢的东西。而当你手中的钱很有限时，你就被价格限制了选择。也许到最后你买到的并不是自己最喜欢的。这就是明显的，手中的资本能让你拥有更多选择的权利。我们的资本就是知识。

请大家从现在开始为自己争取更多选择的权利吧！既然选择不了出身，希望你们可以选择未来！

2016年9月5日

读书是为了什么

龙应台说，读书不是指望能挣大钱，也不是因为因为要和别人比成就，而是因为，将来会拥有选择的权利，去选择有意义，有时间，并且自己喜欢的工作。而不是被迫谋生。当自己的工作在心中有意义，就会有成就感，当工作给我时间不剥夺我的生活，我就有尊严。成就感和尊严能给我快乐。能做自己感兴趣的东西，而不是被生活强迫，这就是读书，读好书的意义。

这是我从众多关于“为什么读书”的言论中选出来的。我选择这一段是因为这个读书的理由更加贴近文明农村的学生。也许你们吃的穿的用的都不是最好的，你们的父母也不是什么权贵，也许你们所享受到的教育资源也不是最好的。同学们，既然我们无法选择自己的出身，请为自己选择一个好的未来。 读书是为了什么？读书就是为了给自己争取一个选择的权利。选择生活环境，选择工作种类，选择自己爱的人，选择自己喜欢的生活。你可以选择自己创业当老板，可以选择做国家公务员，可以做一个普通的上班族，可以去工厂打工，可以去搬砖……你有选择的权利，只要你认为有价值有意义。而不读书就少了许多选择的权利，也就是说你只能被迫去从事某个工作。别人去找一份工作是为了生活，为了让自己快乐，为了让自己满足，有成就感。而被迫选择的顶多只是为了生存，仅仅为了能活下去。

就比如说，当你手上有足够多的钱的时候，你可以在商场里任意挑选你喜欢的东西。而当你手中的钱很有限时，你就被价格限制了选择。也许到最后你买到的并不是自己最喜欢的。这就是明显的，手中的资本能让你拥有更多选择的权利。我们的资本就是知识。

请大家从现在开始为自己争取更多选择的权利吧！既然选择不了出身，希望你们可以选择未来！

2016年9月5日

我是一只刚出生不久的小海豚，听妈妈说，我们的同伴都生活在浩翰无边的海洋里，而我们，却生活在这整天人来人往的水族馆里。

出生在水族馆里的海豚，就标志着要成为一个表演家，要知道，成为一个表演家，可不是那么容易，得经过艰苦训练才行。因此，我从小就十分羡慕那些生活在海洋里的海豚。

果然，我一天天长大，那些驯养员就来教我一些十分奇怪的动作。比如：顶球，呼拉圈……（这些还是妈妈告诉我的呢!）训练过程十分苦，好几次我想反抗，想放弃，妈妈都不断鼓励我：“你虽然没有生活在海洋里的同伴们自由，但你有智慧，有才能。如果你每天这样自寻烦恼，那你，只会成为一只平庸的海豚，但如果你每天都认真训练，你会有一种他们都体会不到的成就感。孩子，妈妈相信你会做出正确的选择。”

听了妈妈这番话，我便产生了一种信念——我要成为一只优秀的海豚。而这种信念便会凝成一股力量，在训练过程中，我会比别的海豚多出十倍的努力和认真。

功夫不负有心人——由于我在平常训练时表现突出，被选中参加明天的表演。

我十分激动，这毕竟是我第一次上台表演啊！妈妈似乎看穿了我的心思，语重心长地说：“孩子，你做得很棒，你能在那么多海豚中脱颖而出，足以证明你的智慧，你的努力。但是，不能骄傲，妈妈相信你一定会在明天的表演中博得人们的掌声。加油，孩子！”我点了点头，心中不再波澜起伏，而是化成一股信心在血液里流淌。

第二天的表演很成功，我博得了人们的掌声。现在我的目标不仅仅是成为一名优秀的海豚，我还要在几个星期后高手如云的小海豚杂技表演比赛中夺冠。要想达到这个目标，我必须在这几个星期的训练中更加努力。想到这，我不仅有些发怵，但想起妈妈说得那番话，我便重新恢复了信心。

时间如流水，几个星期过去了，小海豚杂技表演比赛来临了。经过我这段时间的刻苦训练，在比赛中，我取得了第一名的好成绩。当人们围起我给我拍照时，我有一种前所未有的成就感。

夜晚的天空那样明朗，星星稀稀疏疏的布满了天空。妈妈问我：“孩子，你还羡慕那些生活在海洋里的海豚吗？”我毫不犹豫地摇摇头。“就是啊!他们也就是拥有自由，再说，我们在这儿也不是完全失去自由啊！那些生活在海洋里的海豚，它们不会有你昔日的刻苦训练所抛洒的汗水，也不会有你今日的成绩拥有的欢乐容颜，自然他们也不会有你明日的美好未来。只有通过努力得来的成绩才是最快乐的。”妈妈说到这，我早已泪流满面。

我为我是一只小海豚感到骄傲。

我更为我是一只水族馆里的小海豚感到自豪。

我是一只刚出生不久的小海豚，听妈妈说，我们的同伴都生活在浩翰无边的海洋里，而我们，却生活在这整天人来人往的水族馆里。

出生在水族馆里的海豚，就标志着要成为一个表演家，要知道，成为一个表演家，可不是那么容易，得经过艰苦训练才行。因此，我从小就十分羡慕那些生活在海洋里的海豚。

果然，我一天天长大，那些驯养员就来教我一些十分奇怪的动作。比如：顶球，呼拉圈……（这些还是妈妈告诉我的呢!）训练过程十分苦，好几次我想反抗，想放弃，妈妈都不断鼓励我：“你虽然没有生活在海洋里的同伴们自由，但你有智慧，有才能。如果你每天这样自寻烦恼，那你，只会成为一只平庸的海豚，但如果你每天都认真训练，你会有一种他们都体会不到的成就感。孩子，妈妈相信你会做出正确的选择。”

听了妈妈这番话，我便产生了一种信念——我要成为一只优秀的海豚。而这种信念便会凝成一股力量，在训练过程中，我会比别的海豚多出十倍的努力和认真。

功夫不负有心人——由于我在平常训练时表现突出，被选中参加明天的表演。

我十分激动，这毕竟是我第一次上台表演啊！妈妈似乎看穿了我的心思，语重心长地说：“孩子，你做得很棒，你能在那么多海豚中脱颖而出，足以证明你的智慧，你的努力。但是，不能骄傲，妈妈相信你一定会在明天的表演中博得人们的掌声。加油，孩子！”我点了点头，心中不再波澜起伏，而是化成一股信心在血液里流淌。

第二天的表演很成功，我博得了人们的掌声。现在我的目标不仅仅是成为一名优秀的海豚，我还要在几个星期后高手如云的小海豚杂技表演比赛中夺冠。要想达到这个目标，我必须在这几个星期的训练中更加努力。想到这，我不仅有些发怵，但想起妈妈说得那番话，我便重新恢复了信心。

时间如流水，几个星期过去了，小海豚杂技表演比赛来临了。经过我这段时间的刻苦训练，在比赛中，我取得了第一名的好成绩。当人们围起我给我拍照时，我有一种前所未有的成就感。

夜晚的天空那样明朗，星星稀稀疏疏的布满了天空。妈妈问我：“孩子，你还羡慕那些生活在海洋里的海豚吗？”我毫不犹豫地摇摇头。“就是啊!他们也就是拥有自由，再说，我们在这儿也不是完全失去自由啊！那些生活在海洋里的海豚，它们不会有你昔日的刻苦训练所抛洒的汗水，也不会有你今日的成绩拥有的欢乐容颜，自然他们也不会有你明日的美好未来。只有通过努力得来的成绩才是最快乐的。”妈妈说到这，我早已泪流满面。

我为我是一只小海豚感到骄傲。

我更为我是一只水族馆里的小海豚感到自豪。

篇一：劳动节暖场活动方案

2015五一国际劳动节活动方案（一）

为隆重庆祝 五一 国际劳动节，贯彻落实《涟源市教育系统开展 我们的节日 主题活动实施方案的通知》精神，充分展示我校师生在创建文明城市和文明校园活动中昂扬向上的精神风貌，进一步激发广大师生积极参与 创文 活动的热情，结合我校实际，经学校研究决定开展 我们的节日 劳动节 主题活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神、邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导，以 我劳动、我快乐 为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

二、活动主题

以 我劳动、我快乐 为主题开展 我们的节日 劳动节 系列活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发我校全体师生在积极参与 创文 活动的工作热情。

三、活动目标

1、通过活动使广大学生能明白劳动节的来历，了解中华民族优秀传统文化。

2、进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。

四、活动内容

1、举办庆 五一 系列活动（4月25日至5月10日），各班组织一次 我劳动，我快乐 主题班会；刊出一期我劳动，我快乐 主题黑板报；学校广播站开设 我劳动，我快乐 宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献；同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。

2、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。广泛宣传劳模先进事迹，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。

3、组织学生进行一次慰问劳模活动。通过慰问了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。教育学生学会感恩。

4、组织 五一 班级排球比赛（4月底至5月初），提高广大学生的团队协作精神，努力在全校营造一种文明和谐、奋发向上的氛围。

5、开展 文明班级，文明寝室，文明学生 评比活动，进一步将创建文明城市和文明校园各项活动推向深入。

6、积极开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。

7、5月4日组织 没有共产党就没有新中国 爱国歌曲大合唱，加强学生爱国主义教育。

8、利用放假时间开展 今天我当家 活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。

五、主要措施

1、成立领导小组，召开专题会议，启动活动，发出号召，提高认识，明确活动的重要性。 组 长：ooo

副组长：ooo

组 员：ooo ooo ooo

2、充分利用学生会、团委会的阵地作用（广播站、团队会、国旗下讲话、比赛等），开展富有教育、卓有成效、丰富多彩的活动，提高活动的实效性和针对性。

3、及时总结，表彰先进，充分发挥榜样作用。

2015五一国际劳动节活动方案（二）

一、活动目的：

1、通过开展以 我劳动，我光荣；我创造，我幸福 为主题的系列活动，让同学们了解 劳动节 的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传 我劳动，我光荣；我创造，我幸福 这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做 劳动小能手 。

二、活动主题

我劳动，我光荣；我自理，我能干

三、活动内容

（一）绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

（二）我是劳动小能手

1、在 五一 放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

（三）学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关 劳动光荣 的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行 我爱唱歌更爱劳动 的个人演唱比赛。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动 将好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动 让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

2015五一国际劳动节活动方案（三）

一、活动背景及目的

五一劳动节做为全国法定假期，放假三天，放假时间较短外出旅游时间不够，留着深圳的客户较多，项目需要做些促销和暖场活动吸引客户，保证现场氛围，促进销售！

二、活动时间

2014年5月1- 3日

三、活动地点

金地名峰营销中心

四、活动对象

金地名峰所有到访业主、客户

五、活动主题

爱运动，爱健康，名峰运动闯关游戏总动员

六、活动内容

1、到访有礼 5月1-3日到访金地名峰的客户，可领取精美小兔台灯1台。

备注：每日限前20名，每批客户限领取1台，先到先得，领完即止。

2、周末去名峰 你抢货，峰买单 活动

活动时间：5月1-3日 下午3:00开始

活动场地：金地名峰项目现场

活动对象：名峰业主、近期到访客户

①、如果在规定时间内拿出的商品总金额在所抽取的金额卡范围内（金额卡 10元范围内），则商品归客户所有；

②、如果客户在规定的时间内拿出的商品总金额不在所抽取的金额卡数额范围内，客户需要退回所有的商品，我们给予一个鼓励奖品。（可以从自己拿出的商品中任意选取一件作为鼓励奖）

提示：超时则视为比赛结束，参与活动时必须按照我们划定的地点范围内，如果超出范围则比赛结束！

金额卡设置：共有以下4种面额，分别是88元、188元、288元和388元！

3、现场暖场活动

峰狂 运动闯关游戏

参与者需到营销中心前台领取金地名峰圣诞游戏通关券，需持有体验卷，才能参加通关活动，现场共设有3个互动游戏，可以选择性参与。每通关一项可盖通关戳一个，根据通关戳个数，兑换相应奖品.

活动具体形式：

①、 峰狂 歌唱 现场有点唱机，参与客户需持通关活动参与券，在工作人员的安排下完整演绎一首歌曲，便可获得一个通关戳。

②、 峰狂 投篮 参与客户需持通关活动参与券，在工作人员的安排下参与投篮机通关游戏，通过3关及以上便可获得一个通关戳。

③、 峰狂 套圈 参与客户需持有通关活动参与券，在工作人员的安排下参与该活动，在该套圈活动中参与者可以获得10个圈圈，套中目标5个及以上便可获得一个通关戳。

七、 峰狂 砸金蛋

凡是5月1-3日成功认购金地名峰的客户可以参与砸金蛋一枚，金蛋奖品设置如下： 一等奖 每天1个 3个月物管费

二等奖 每天2个 足浴盆

三等奖 每天3个 电烤箱

四等奖 每天4个 榨汁机

篇三：劳动节暖场活动方案

北京《陶人爱》diy 暖场专家：为你保驾护航! 专业提供2014经典地产暖场活动diy 项目，提供民间艺术表演 手工diy 特色等项目！楼盘周末暖场活动（各类diy 手工活动）的承办; 我司有近200种各类diy 手工活动, 适于不同的消费群体和不同年龄阶段的客户, 包括吃的、喝的，用的，礼品的，看的、玩的，具体可参考我们的《diy 活动项目表》，而且我们会根据客户和市场的需求。

提供承接各种庆典，楼盘暖场、公关活动策划、商业演出、楼盘暖场活动，酒会，亲子活动，婚礼，宴会，圣诞晚会，新闻发布会，公司年会，等等活动开业庆典、周年庆典、论坛、年会策划、奠基仪式、开业剪彩、新闻发布会、会议会务、竣工仪式、新品发布会、晚会策划、

家庭日策划、会展服务现场表演, 价格最低，效果最好，上百家房地产，汽车4s 店活动成功案例

暖场热线：1870134975213141219859

篇四：劳动节暖场活动方案

亮节的都市生活背后，永节 无法逃避却是加快脚步的追 生活有着不同于以往的看法，节是一节 向上的生活节度，更向往田 的世外桃，居于山水造化之地，穿行 渴望悠节的生活节 0102 03 event over vi ew gamescontent planning 扇子：可激节大人和小孩 的色彩搭配想象力、节 手能力 ，由于操作节 ，大人和小孩子也容易节 得成就感。节 情感。做好后的成品可以直接节 品珍藏，无节是成年人或 的主要特征可激节大人 和小孩的色彩搭配想象力 得成就感。节于年节 情感。做好后的成品可以直接穿 上或珍藏。无节 是成年人 或者 印制在抱枕上。（注：大人小孩都可参 扇子：可激节大人和小孩 的色彩搭配想象力、节 手能力 ，由于操作节 ，大人和小孩子也容易节 得成就感。节 情感。做好后的成品可以直接节 品珍藏，无节是成年人或 的主要特征可激节大人 和小孩的色彩搭配想象力 得成就感。节于年节 情感。做好后的成品可以直接穿 上或珍藏。无节 是成年人 或者 印制在抱枕上。（注：大人小孩都可参 扇子：可激节大人和小孩 的色彩搭配想象力、节 手能力 ，由于操作节 ，大人和小孩子也容易节 得成就感。节 情感。做好后的成品可以直接节 品珍藏，无节是成年人或 的主要特征可激节大人 和小孩的色彩搭配想象力 得成就感。节于年节 情感。做好后的成品可以直接穿 上或珍藏。无节 是成年人 或者 印制在抱枕上。（注：大人小孩都可参 ales ventpl anni ng 扇子：可激节大人和小孩 的色彩搭配想象力、节 手能力 ，由于操作节 ，大人和小孩子也容易节 得成就感。节 情感。做好后的成品可以直接节 品珍藏，无节是成年人或 的主要特征可激节大人 和小孩的色彩搭配想象力 得成就感。节于年节 情感。做好后的成品可以直接穿 上或珍藏。无节 是成年人 或者 印制在抱枕上。

篇一：劳动节暖场活动方案

2015五一国际劳动节活动方案（一）

为隆重庆祝 五一 国际劳动节，贯彻落实《涟源市教育系统开展 我们的节日 主题活动实施方案的通知》精神，充分展示我校师生在创建文明城市和文明校园活动中昂扬向上的精神风貌，进一步激发广大师生积极参与 创文 活动的热情，结合我校实际，经学校研究决定开展 我们的节日 劳动节 主题活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神、邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导，以 我劳动、我快乐 为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

二、活动主题

以 我劳动、我快乐 为主题开展 我们的节日 劳动节 系列活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发我校全体师生在积极参与 创文 活动的工作热情。

三、活动目标

1、通过活动使广大学生能明白劳动节的来历，了解中华民族优秀传统文化。

2、进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。

四、活动内容

1、举办庆 五一 系列活动（4月25日至5月10日），各班组织一次 我劳动，我快乐 主题班会；刊出一期我劳动，我快乐 主题黑板报；学校广播站开设 我劳动，我快乐 宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献；同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。

2、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。广泛宣传劳模先进事迹，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。

3、组织学生进行一次慰问劳模活动。通过慰问了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。教育学生学会感恩。

4、组织 五一 班级排球比赛（4月底至5月初），提高广大学生的团队协作精神，努力在全校营造一种文明和谐、奋发向上的氛围。

5、开展 文明班级，文明寝室，文明学生 评比活动，进一步将创建文明城市和文明校园各项活动推向深入。

6、积极开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。

7、5月4日组织 没有共产党就没有新中国 爱国歌曲大合唱，加强学生爱国主义教育。

8、利用放假时间开展 今天我当家 活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。

五、主要措施

1、成立领导小组，召开专题会议，启动活动，发出号召，提高认识，明确活动的重要性。 组 长：ooo

副组长：ooo

组 员：ooo ooo ooo

2、充分利用学生会、团委会的阵地作用（广播站、团队会、国旗下讲话、比赛等），开展富有教育、卓有成效、丰富多彩的活动，提高活动的实效性和针对性。

3、及时总结，表彰先进，充分发挥榜样作用。

2015五一国际劳动节活动方案（二）

一、活动目的：

1、通过开展以 我劳动，我光荣；我创造，我幸福 为主题的系列活动，让同学们了解 劳动节 的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传 我劳动，我光荣；我创造，我幸福 这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做 劳动小能手 。

二、活动主题

我劳动，我光荣；我自理，我能干

三、活动内容

（一）绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

（二）我是劳动小能手

1、在 五一 放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

（三）学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关 劳动光荣 的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行 我爱唱歌更爱劳动 的个人演唱比赛。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动 将好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动 让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

2015五一国际劳动节活动方案（三）

一、活动背景及目的

五一劳动节做为全国法定假期，放假三天，放假时间较短外出旅游时间不够，留着深圳的客户较多，项目需要做些促销和暖场活动吸引客户，保证现场氛围，促进销售！

二、活动时间

2014年5月1- 3日

三、活动地点

金地名峰营销中心

四、活动对象

金地名峰所有到访业主、客户

五、活动主题

爱运动，爱健康，名峰运动闯关游戏总动员

六、活动内容

1、到访有礼 5月1-3日到访金地名峰的客户，可领取精美小兔台灯1台。

备注：每日限前20名，每批客户限领取1台，先到先得，领完即止。

2、周末去名峰 你抢货，峰买单 活动

活动时间：5月1-3日 下午3:00开始

活动场地：金地名峰项目现场

活动对象：名峰业主、近期到访客户

①、如果在规定时间内拿出的商品总金额在所抽取的金额卡范围内（金额卡 10元范围内），则商品归客户所有；

②、如果客户在规定的时间内拿出的商品总金额不在所抽取的金额卡数额范围内，客户需要退回所有的商品，我们给予一个鼓励奖品。（可以从自己拿出的商品中任意选取一件作为鼓励奖）

提示：超时则视为比赛结束，参与活动时必须按照我们划定的地点范围内，如果超出范围则比赛结束！

金额卡设置：共有以下4种面额，分别是88元、188元、288元和388元！

3、现场暖场活动

峰狂 运动闯关游戏

参与者需到营销中心前台领取金地名峰圣诞游戏通关券，需持有体验卷，才能参加通关活动，现场共设有3个互动游戏，可以选择性参与。每通关一项可盖通关戳一个，根据通关戳个数，兑换相应奖品.

活动具体形式：

①、 峰狂 歌唱 现场有点唱机，参与客户需持通关活动参与券，在工作人员的安排下完整演绎一首歌曲，便可获得一个通关戳。

②、 峰狂 投篮 参与客户需持通关活动参与券，在工作人员的安排下参与投篮机通关游戏，通过3关及以上便可获得一个通关戳。

③、 峰狂 套圈 参与客户需持有通关活动参与券，在工作人员的安排下参与该活动，在该套圈活动中参与者可以获得10个圈圈，套中目标5个及以上便可获得一个通关戳。

七、 峰狂 砸金蛋

凡是5月1-3日成功认购金地名峰的客户可以参与砸金蛋一枚，金蛋奖品设置如下： 一等奖 每天1个 3个月物管费

二等奖 每天2个 足浴盆

三等奖 每天3个 电烤箱

四等奖 每天4个 榨汁机

篇三：劳动节暖场活动方案

北京《陶人爱》diy 暖场专家：为你保驾护航! 专业提供2014经典地产暖场活动diy 项目，提供民间艺术表演 手工diy 特色等项目！楼盘周末暖场活动（各类diy 手工活动）的承办; 我司有近200种各类diy 手工活动, 适于不同的消费群体和不同年龄阶段的客户, 包括吃的、喝的，用的，礼品的，看的、玩的，具体可参考我们的《diy 活动项目表》，而且我们会根据客户和市场的需求。

提供承接各种庆典，楼盘暖场、公关活动策划、商业演出、楼盘暖场活动，酒会，亲子活动，婚礼，宴会，圣诞晚会，新闻发布会，公司年会，等等活动开业庆典、周年庆典、论坛、年会策划、奠基仪式、开业剪彩、新闻发布会、会议会务、竣工仪式、新品发布会、晚会策划、

家庭日策划、会展服务现场表演, 价格最低，效果最好，上百家房地产，汽车4s 店活动成功案例

暖场热线：1870134975213141219859

篇四：劳动节暖场活动方案

亮节的都市生活背后，永节 无法逃避却是加快脚步的追 生活有着不同于以往的看法，节是一节 向上的生活节度，更向往田 的世外桃，居于山水造化之地，穿行 渴望悠节的生活节 0102 03 event over vi ew gamescontent planning 扇子：可激节大人和小孩 的色彩搭配想象力、节 手能力 ，由于操作节 ，大人和小孩子也容易节 得成就感。节 情感。做好后的成品可以直接节 品珍藏，无节是成年人或 的主要特征可激节大人 和小孩的色彩搭配想象力 得成就感。节于年节 情感。做好后的成品可以直接穿 上或珍藏。无节 是成年人 或者 印制在抱枕上。（注：大人小孩都可参 扇子：可激节大人和小孩 的色彩搭配想象力、节 手能力 ，由于操作节 ，大人和小孩子也容易节 得成就感。节 情感。做好后的成品可以直接节 品珍藏，无节是成年人或 的主要特征可激节大人 和小孩的色彩搭配想象力 得成就感。节于年节 情感。做好后的成品可以直接穿 上或珍藏。无节 是成年人 或者 印制在抱枕上。（注：大人小孩都可参 扇子：可激节大人和小孩 的色彩搭配想象力、节 手能力 ，由于操作节 ，大人和小孩子也容易节 得成就感。节 情感。做好后的成品可以直接节 品珍藏，无节是成年人或 的主要特征可激节大人 和小孩的色彩搭配想象力 得成就感。节于年节 情感。做好后的成品可以直接穿 上或珍藏。无节 是成年人 或者 印制在抱枕上。（注：大人小孩都可参 ales ventpl anni ng 扇子：可激节大人和小孩 的色彩搭配想象力、节 手能力 ，由于操作节 ，大人和小孩子也容易节 得成就感。节 情感。做好后的成品可以直接节 品珍藏，无节是成年人或 的主要特征可激节大人 和小孩的色彩搭配想象力 得成就感。节于年节 情感。做好后的成品可以直接穿 上或珍藏。无节 是成年人 或者 印制在抱枕上。

我相信，今天肯定很好玩，因为爸爸又要带我去漂流啦，我带着愉快的心情来了。

一到漂流的地方，我马上穿好救生衣，戴好安全帽，准备出发。

我们坐在皮划艇上，离岸出发，先自己划，划到快漂下去的时候停止。“啊！”一个大浪把我冲了下去，我还没来得及反应，又来一个，我不敢叫了，因为我怕一叫就会有水进到嘴巴里去。

就一瞬间的时间，我们坐的皮划艇里的水全满了，这下可忙坏了我们，我在泼水，爸爸、妈妈在掌控方向，还没等水完全泼完，艇就下去了。

下来以后，让我最想不到的是：一下来，那边就像“煮饺子”一样，皮划艇 多得数不清了。我们找了一个地方下去，可是一下去，我们本来没有多少水的皮划艇一下子又满了，我已经顾不上全身湿透，不管了，直接走。这次最惊险，而且我也看到了，我们直冲下去，我的神经高度紧绷，我想：可能会碰到石头吧！还好过去了，“啊”，一个大瀑布把我吓了一跳，我当时已经被吓得目瞪口呆了。然后又是一个瀑布，终于把我给“叫醒”了。我还来不及反应，就被人泼了水，头发全湿了。一会，我正想抓紧时间休息一下，却没想到又是一个很陡的小坡，结果人快飞出去了，还好我用力拉住了把手，我心脏都快停止跳动了。就在最后，我更没想到，最后一个陡坡，我们的皮划艇差点就翻了，真是惊心动魄！

漂流虽然很危险，虽然很费力，虽然好几次让我的心提到了嗓子眼，但我却有一种莫名的成就感。这种成就感百米跑步冲过终点。就好像一学期努力学习取得了好成绩，这种成就感让我情不自禁地期待下一次的冒险。

我相信，今天肯定很好玩，因为爸爸又要带我去漂流啦，我带着愉快的心情来了。

一到漂流的地方，我马上穿好救生衣，戴好安全帽，准备出发。

我们坐在皮划艇上，离岸出发，先自己划，划到快漂下去的时候停止。“啊！”一个大浪把我冲了下去，我还没来得及反应，又来一个，我不敢叫了，因为我怕一叫就会有水进到嘴巴里去。

就一瞬间的时间，我们坐的皮划艇里的水全满了，这下可忙坏了我们，我在泼水，爸爸、妈妈在掌控方向，还没等水完全泼完，艇就下去了。

下来以后，让我最想不到的是：一下来，那边就像“煮饺子”一样，皮划艇 多得数不清了。我们找了一个地方下去，可是一下去，我们本来没有多少水的皮划艇一下子又满了，我已经顾不上全身湿透，不管了，直接走。这次最惊险，而且我也看到了，我们直冲下去，我的神经高度紧绷，我想：可能会碰到石头吧！还好过去了，“啊”，一个大瀑布把我吓了一跳，我当时已经被吓得目瞪口呆了。然后又是一个瀑布，终于把我给“叫醒”了。我还来不及反应，就被人泼了水，头发全湿了。一会，我正想抓紧时间休息一下，却没想到又是一个很陡的小坡，结果人快飞出去了，还好我用力拉住了把手，我心脏都快停止跳动了。就在最后，我更没想到，最后一个陡坡，我们的皮划艇差点就翻了，真是惊心动魄！

漂流虽然很危险，虽然很费力，虽然好几次让我的心提到了嗓子眼，但我却有一种莫名的成就感。这种成就感百米跑步冲过终点。就好像一学期努力学习取得了好成绩，这种成就感让我情不自禁地期待下一次的冒险。

沉溺----两个无可自拔的字，着重于醒悟的拯救。

每个人的自觉性都是不同的，随着年龄的增长，不断的提高。沉迷是自觉的相反，一旦沉迷于某物或某事，就是展现一个人是否自觉地表现。有的人可以拿得起放得下，而有的人则相反，一直沉迷于此。两者的区别刚好相反，但结果却截然不同。

在现实生活中，学着社会的进步，科技也随之飞速的发展。但这些发展只给我没带来了好处吗？当然不是。就像网络，现在越来越多社会青年沉迷于此，导致无法自拔。因为两个字——沉溺

适当的游戏能娱乐身心。娱乐，就是给人带来轻松、快乐，在游戏中获得胜利，同时就得到了成就感。大家不能藐视“成就感”这一在内心形成的产物，它有着强大的力量，能控制整个人。大脑也成了它的奴隶，它想你成功的话，就会让你变得很努力；若它想你失败，你就得乖乖地服从它，最终的结果是一败涂地。

成就感既然是在虚荣心里形成的，本来就应该是人去操纵它。但如果你的操纵能力太差，意念被它控制住的话，你便是输了，代价是让它控制自己。

有多少人因为沉迷于网游，导致走上了歧途。俗话说“知识改变命运”，这是从正面去影响你的一生；但是，网游也能改变命运！那就是使你沉迷于网游，继而膨胀你的虚荣心，使你受它的唆摆，任其摆布。难道那些沉迷网游的人就甘心受它的摆布吗？不，这是因为它们已泥足深陷，不能自拔，他们在网游中得到了太多虚荣，以致整个人都变得不切实际，脑子里装满了网游的记忆。他们甚至失去了人性！

我们喜欢网络，因为网络能够让我们好好松一口气，因为网络能带给我们比现实更多的快乐，可是没有人理解。我们很难过，很失望，便放纵自己，欺骗自己，伤害自己，然后现实给我们的回报就是，让我们颓废，这就是网络游戏所给我们带来的后果。

这仅仅是沉迷的一个特点而已，但要切记，因为这一个特点，使我们多少祖国的大好青年丧失与此。

醒来吧，为梦想而奋斗，将虚幻变为现实，让一时的兴起变为一世，让他存活在现实中，不再沉溺…。

沉溺----两个无可自拔的字，着重于醒悟的拯救。

每个人的自觉性都是不同的，随着年龄的增长，不断的提高。沉迷是自觉的相反，一旦沉迷于某物或某事，就是展现一个人是否自觉地表现。有的人可以拿得起放得下，而有的人则相反，一直沉迷于此。两者的区别刚好相反，但结果却截然不同。

在现实生活中，学着社会的进步，科技也随之飞速的发展。但这些发展只给我没带来了好处吗？当然不是。就像网络，现在越来越多社会青年沉迷于此，导致无法自拔。因为两个字——沉溺

适当的游戏能娱乐身心。娱乐，就是给人带来轻松、快乐，在游戏中获得胜利，同时就得到了成就感。大家不能藐视“成就感”这一在内心形成的产物，它有着强大的力量，能控制整个人。大脑也成了它的奴隶，它想你成功的话，就会让你变得很努力；若它想你失败，你就得乖乖地服从它，最终的结果是一败涂地。

成就感既然是在虚荣心里形成的，本来就应该是人去操纵它。但如果你的操纵能力太差，意念被它控制住的话，你便是输了，代价是让它控制自己。

有多少人因为沉迷于网游，导致走上了歧途。俗话说“知识改变命运”，这是从正面去影响你的一生；但是，网游也能改变命运！那就是使你沉迷于网游，继而膨胀你的虚荣心，使你受它的唆摆，任其摆布。难道那些沉迷网游的人就甘心受它的摆布吗？不，这是因为它们已泥足深陷，不能自拔，他们在网游中得到了太多虚荣，以致整个人都变得不切实际，脑子里装满了网游的记忆。他们甚至失去了人性！

我们喜欢网络，因为网络能够让我们好好松一口气，因为网络能带给我们比现实更多的快乐，可是没有人理解。我们很难过，很失望，便放纵自己，欺骗自己，伤害自己，然后现实给我们的回报就是，让我们颓废，这就是网络游戏所给我们带来的后果。

这仅仅是沉迷的一个特点而已，但要切记，因为这一个特点，使我们多少祖国的大好青年丧失与此。

醒来吧，为梦想而奋斗，将虚幻变为现实，让一时的兴起变为一世，让他存活在现实中，不再沉溺…。

开学一周了，在这一周里，真是感慨万分啊！这是我有史以来最辛苦的一周，也是最开心的一周，我要为了我的单车努力，在期中或期末考进前30名我就可以得一辆车，于此我必须改变上学期的状态和习惯，比如我在上学期不看重副科，倒至我本来可以进前20的，后来……唉！所以我的第一个坏习惯就是不看重副科，我在这个学期只要把副科提上来，数学保持稳定，语文和英语提个3分左右，进前30绝对无压力。不过重点在做不在说，我这一周确实很努力，我每周都给自己多加一节课，让我在课堂上能更好的“征服”这些作业，预习还有一些好处，就是可以积累成就感，在别的同学不知道，只有自己知道，然后顺利的回答老师提出的问题。这种感觉多爽啊！这就是成就感，第一次尝到甜头，就会有第二次、第三次，渐渐地，这就成了一种习惯，在以后的学习中有巨大的作用。

我自己就有一个实例：我上小学的时候数学很差，就是因为某天我再上课前看了一下书，数学老师提问时，别人都不知，但我知道，因为我预习了，以前我没有举手的习惯所以我没举，不过这次不知道为什么，脑子一热举手了，我再慌乱之中吧我的答案说了出来，没想到竟然对了，一种成就感油然而生。

我的数学从没上过80分变成不低于90分，甚至连100分都是常有的事情。

从我的经验来看，上了前30后就得进入维持阶段——保持不被拉下去，缓缓地上升。其实我觉得在前10的人是很累的，如果被拉下来了，别人就会用一种横眉冷对千夫指的感觉看你。虽然某些人说把学习当成乐趣的人名次肯定不会被拉下去。但是我觉得我们都是初中生，能把学习当成乐趣的人那是百年难得一见的，最多就是以某个学科为乐趣，还有一个问题，当别人成绩考砸了千万别去嘲笑他，这是一种非常大的精神伤害，甚至比人生伤害还恐怖。

初一:灬

开学一周了，在这一周里，真是感慨万分啊！这是我有史以来最辛苦的一周，也是最开心的一周，我要为了我的单车努力，在期中或期末考进前30名我就可以得一辆车，于此我必须改变上学期的状态和习惯，比如我在上学期不看重副科，倒至我本来可以进前20的，后来……唉！所以我的第一个坏习惯就是不看重副科，我在这个学期只要把副科提上来，数学保持稳定，语文和英语提个3分左右，进前30绝对无压力。不过重点在做不在说，我这一周确实很努力，我每周都给自己多加一节课，让我在课堂上能更好的“征服”这些作业，预习还有一些好处，就是可以积累成就感，在别的同学不知道，只有自己知道，然后顺利的回答老师提出的问题。这种感觉多爽啊！这就是成就感，第一次尝到甜头，就会有第二次、第三次，渐渐地，这就成了一种习惯，在以后的学习中有巨大的作用。

我自己就有一个实例：我上小学的时候数学很差，就是因为某天我再上课前看了一下书，数学老师提问时，别人都不知，但我知道，因为我预习了，以前我没有举手的习惯所以我没举，不过这次不知道为什么，脑子一热举手了，我再慌乱之中吧我的答案说了出来，没想到竟然对了，一种成就感油然而生。

我的数学从没上过80分变成不低于90分，甚至连100分都是常有的事情。

从我的经验来看，上了前30后就得进入维持阶段——保持不被拉下去，缓缓地上升。其实我觉得在前10的人是很累的，如果被拉下来了，别人就会用一种横眉冷对千夫指的感觉看你。虽然某些人说把学习当成乐趣的人名次肯定不会被拉下去。但是我觉得我们都是初中生，能把学习当成乐趣的人那是百年难得一见的，最多就是以某个学科为乐趣，还有一个问题，当别人成绩考砸了千万别去嘲笑他，这是一种非常大的精神伤害，甚至比人生伤害还恐怖。

初一:灬

“听闻地下城勇士很好玩，你有兴趣吗？”

相信大家对这个游戏的名字不会陌生。没错！它就是风靡全国网络，同时在线人数超过150万的一个网络游戏。150万，这是个多么大的数字啊。同时在线的意思是在同一个时间一起玩着这个游戏的总人数，那么150万人里又有多少个已经沉迷网游了呢？恐怕没有沉迷的也差不多绝种了吧？

一个网络游戏能带给人什么？居然能吸引数以百万计的网民去参与这游戏。难道这里头有什么秘密吗？让我们来分析一下。

适当的游戏能娱乐身心。娱乐，就是给人带来轻松、快乐，在游戏中获得胜利，同时就得到了成就感。大家不能藐视“成就感”这一在内心形成的产物，它有着强大的力量，能控制整个人。大脑也成了它的奴隶，它想你成功的话，就会让你变得很努力；若它想你失败，你就得乖乖地服从它，最终的结果是一败涂地。

成就感既然是在虚荣心里形成的，本来就应该是人去操纵它。但如果你的操纵能力太差，意念被它控制住的话，你便是输了，代价是让它控制自己。

虚荣心与人的斗争就像是催眠师与受催眠者之间的关系一样，若催眠师的意念十分强烈，甚至高于受催眠者多倍，那受催眠者就只能乖乖地被它控制；相反，如果受催眠者的意念高于催眠师，催眠师就会被反催眠。这是必然的！

以上只是我对催眠的见解略谈。与本文关系不大。但是虚荣心催眠人的能力却是不容置疑的！事实胜于雄辩。有多少人因为沉迷于网游，导致走上了歧途。俗话说“知识改变命运”，这是从正面去影响你的一生；但是，网游也能改变命运！那就是使你沉迷于网游，继而膨胀你的虚荣心，使你受它的唆摆，任其摆布。难道那些沉迷网游的人就甘心受它的摆布吗？不，这是因为它们已泥足深陷，不能自拔，他们在网游中得到了太多虚荣，以致整个人都变得不切实际，脑子里装满了网游的记忆。他们甚至失去了人性！

网游能使人沉醉于虚幻的网络世界中，网游能直接影响人的心情。轻则日有所思夜有所梦，在游戏中失去了东西就认为是在实际上也失去了东西，心情变得烦闷，暴躁。都只是内心情绪受到挫折。而重则付诸于实际行动！新闻也不时有提及到一些由于沉迷而作出异常举动的人，他们有的杀人，走上了歧途；有的失去电脑后自闭，最终害了自己。

这一切在沉迷网游之后的行为，害人害己，值得吗？答案自在人心。

“听闻地下城勇士很好玩，你有兴趣吗？”

相信大家对这个游戏的名字不会陌生。没错！它就是风靡全国网络，同时在线人数超过150万的一个网络游戏。150万，这是个多么大的数字啊。同时在线的意思是在同一个时间一起玩着这个游戏的总人数，那么150万人里又有多少个已经沉迷网游了呢？恐怕没有沉迷的也差不多绝种了吧？

一个网络游戏能带给人什么？居然能吸引数以百万计的网民去参与这游戏。难道这里头有什么秘密吗？让我们来分析一下。

适当的游戏能娱乐身心。娱乐，就是给人带来轻松、快乐，在游戏中获得胜利，同时就得到了成就感。大家不能藐视“成就感”这一在内心形成的产物，它有着强大的力量，能控制整个人。大脑也成了它的奴隶，它想你成功的话，就会让你变得很努力；若它想你失败，你就得乖乖地服从它，最终的结果是一败涂地。

成就感既然是在虚荣心里形成的，本来就应该是人去操纵它。但如果你的操纵能力太差，意念被它控制住的话，你便是输了，代价是让它控制自己。

虚荣心与人的斗争就像是催眠师与受催眠者之间的关系一样，若催眠师的意念十分强烈，甚至高于受催眠者多倍，那受催眠者就只能乖乖地被它控制；相反，如果受催眠者的意念高于催眠师，催眠师就会被反催眠。这是必然的！

以上只是我对催眠的见解略谈。与本文关系不大。但是虚荣心催眠人的能力却是不容置疑的！事实胜于雄辩。有多少人因为沉迷于网游，导致走上了歧途。俗话说“知识改变命运”，这是从正面去影响你的一生；但是，网游也能改变命运！那就是使你沉迷于网游，继而膨胀你的虚荣心，使你受它的唆摆，任其摆布。难道那些沉迷网游的人就甘心受它的摆布吗？不，这是因为它们已泥足深陷，不能自拔，他们在网游中得到了太多虚荣，以致整个人都变得不切实际，脑子里装满了网游的记忆。他们甚至失去了人性！

网游能使人沉醉于虚幻的网络世界中，网游能直接影响人的心情。轻则日有所思夜有所梦，在游戏中失去了东西就认为是在实际上也失去了东西，心情变得烦闷，暴躁。都只是内心情绪受到挫折。而重则付诸于实际行动！新闻也不时有提及到一些由于沉迷而作出异常举动的人，他们有的杀人，走上了歧途；有的失去电脑后自闭，最终害了自己。

这一切在沉迷网游之后的行为，害人害己，值得吗？答案自在人心。

张五常：香港经济学家，新制度经济学代表人物之一，毕业于美国加利福尼亚大学洛杉矶分校经济学系，为现代新制度经济学和现代产权经济学的创始人之一。其著作《佃农理论》获得芝加哥大学政治经济学奖。

我是留级专家

我3岁开始读一年级，是太小了一点，升不了级，就留级。6岁逃难到大陆，在一个地方念小四，跟着跳上中一，又跌落到小三。后来到了佛山华英中学，老师问我最高读几年级？我说初一，就考初一，不及格，就读小六。读了一年毕不了业，那就试试中一吧。读了一年，又升不了学，看来读中一不行，学校又叫我读小六。

1948年回香港，我爸爸收到华英校长的信，说你儿子没什么希望了，不要令我们难做，别回来了。我就这样被开除学籍了。在香港念8年级，那时12岁左右，留级留了这么多年年龄还是合适的，可是又升不了级……到皇仁书院读书，a到f，最好是a，最差是f，我当然是f。又留了两次级，按照学校规定，就要开除，这是我第二次被踢出校门。我是留级专家。

每天钓，总有机会碰到大鱼

我中学功课不行，钓鱼、放风筝、下象棋、打乒乓球，都很厉害。我逃学的时候，到一个很荒凉的沙滩钓鱼，那鱼丝是用手扔出去的，扔出去，收回来，收回来，扔出去。每一次扔出鱼丝，心里都充满了希望！这锻炼了我后来作研究的耐心。到现在我都不明白，当时是坐在教室听老师讲课好，还是一个人去抛鱼丝好。也许抛鱼丝比坐在课堂听那些古板老师讲课好。所以孟子说“饱食终日，无所用心，难矣哉”，这是对的。你一定要有所用心。

有成就感，不一定成为爱因斯坦

要有自知之明，有天分没兴趣，或者有兴趣没天分都是不行的。我认为每个人都有天分，就看在哪方面。我小时候打乒乓球，有兴趣，以为自己有天分，碰到个小孩，教他打，三个月之后就打不过他了，而且他赢得很离谱。我就知道我的天分永远比不上他。这个小孩的名字是容国团。

我离开香港前，阿团说：这么多年朋友，我也没钱送你，教你怎么发球吧。第二年，我在加拿大拿了个单打冠军。在加州大学，有个教授说他经济学厉害过我，我说我厉害过他，结果大家在乒乓球桌上赌胜负，谁赢了，谁的经济学就厉害。结果他输了我十多局。他说：你怎么不去打乒乓球？我说你笨死了，我怎么打得过容国团呢？

不一定人人都要成为爱因斯坦的，但一个人没有成就感是很大的遗憾，每个人都应该在某方面有些成就感才对。

我想自己思考，不要骚扰我

找个好师傅很重要，启发力强。跟个好老师和看本好书是两回事。学问好是可以看书看来的，跟个好老师可以跟着他想。

要想办法，不要死读书。我大学读书的时候，花时间找书读，多过读书的时间，因为真正值得看的书是很少的。如果是值得读的，要拼命去念，读对了一本书，你就会判若两人。方法对的话，事半功倍。

要想有所成就，总有一段时间是非常拼命的，这是无可避免的。你想做学者，大概要三年时间，听不知音，食不知味。我是花了三年时间，带上饼干，几乎睡在图书馆，之后再也不读书了。

很多人不喜欢我的个性，认为我不够谦虚，当然也有很多人喜欢我。我说得很清楚，你们看我的文章，不要求你们同意我，只希望你跟着我的思路认真想，如果不喜欢我的思路，最好不看我的文章。这也许是有一点张狂，但特立独行的人生态度，可以让你在任何时候都保持清醒。不随波逐流，不从众，这是成就事业的根本。

张五常：香港经济学家，新制度经济学代表人物之一，毕业于美国加利福尼亚大学洛杉矶分校经济学系，为现代新制度经济学和现代产权经济学的创始人之一。其著作《佃农理论》获得芝加哥大学政治经济学奖。

我是留级专家

我3岁开始读一年级，是太小了一点，升不了级，就留级。6岁逃难到大陆，在一个地方念小四，跟着跳上中一，又跌落到小三。后来到了佛山华英中学，老师问我最高读几年级？我说初一，就考初一，不及格，就读小六。读了一年毕不了业，那就试试中一吧。读了一年，又升不了学，看来读中一不行，学校又叫我读小六。

1948年回香港，我爸爸收到华英校长的信，说你儿子没什么希望了，不要令我们难做，别回来了。我就这样被开除学籍了。在香港念8年级，那时12岁左右，留级留了这么多年年龄还是合适的，可是又升不了级……到皇仁书院读书，a到f，最好是a，最差是f，我当然是f。又留了两次级，按照学校规定，就要开除，这是我第二次被踢出校门。我是留级专家。

每天钓，总有机会碰到大鱼

我中学功课不行，钓鱼、放风筝、下象棋、打乒乓球，都很厉害。我逃学的时候，到一个很荒凉的沙滩钓鱼，那鱼丝是用手扔出去的，扔出去，收回来，收回来，扔出去。每一次扔出鱼丝，心里都充满了希望！这锻炼了我后来作研究的耐心。到现在我都不明白，当时是坐在教室听老师讲课好，还是一个人去抛鱼丝好。也许抛鱼丝比坐在课堂听那些古板老师讲课好。所以孟子说“饱食终日，无所用心，难矣哉”，这是对的。你一定要有所用心。

有成就感，不一定成为爱因斯坦

要有自知之明，有天分没兴趣，或者有兴趣没天分都是不行的。我认为每个人都有天分，就看在哪方面。我小时候打乒乓球，有兴趣，以为自己有天分，碰到个小孩，教他打，三个月之后就打不过他了，而且他赢得很离谱。我就知道我的天分永远比不上他。这个小孩的名字是容国团。

我离开香港前，阿团说：这么多年朋友，我也没钱送你，教你怎么发球吧。第二年，我在加拿大拿了个单打冠军。在加州大学，有个教授说他经济学厉害过我，我说我厉害过他，结果大家在乒乓球桌上赌胜负，谁赢了，谁的经济学就厉害。结果他输了我十多局。他说：你怎么不去打乒乓球？我说你笨死了，我怎么打得过容国团呢？

不一定人人都要成为爱因斯坦的，但一个人没有成就感是很大的遗憾，每个人都应该在某方面有些成就感才对。

我想自己思考，不要骚扰我

找个好师傅很重要，启发力强。跟个好老师和看本好书是两回事。学问好是可以看书看来的，跟个好老师可以跟着他想。

要想办法，不要死读书。我大学读书的时候，花时间找书读，多过读书的时间，因为真正值得看的书是很少的。如果是值得读的，要拼命去念，读对了一本书，你就会判若两人。方法对的话，事半功倍。

要想有所成就，总有一段时间是非常拼命的，这是无可避免的。你想做学者，大概要三年时间，听不知音，食不知味。我是花了三年时间，带上饼干，几乎睡在图书馆，之后再也不读书了。

很多人不喜欢我的个性，认为我不够谦虚，当然也有很多人喜欢我。我说得很清楚，你们看我的文章，不要求你们同意我，只希望你跟着我的思路认真想，如果不喜欢我的思路，最好不看我的文章。这也许是有一点张狂，但特立独行的人生态度，可以让你在任何时候都保持清醒。不随波逐流，不从众，这是成就事业的根本。

一提起当小老师,便是千篇一律的--给哪个同学上课;教谁谁谁学跳绳、跟头；带小朋友玩游戏可是，批作业也是老师的事呀！那不一样可以过一把小老师瘾吗？这可是我们非常乐意做的，平时批作业本难度系数太低了！只要对着正确答案打勾就行，一点也没有小老师的水平和成就感！只有批作文才能“疯狂”地发挥出自己当老师的水平。

这不，李老师成全了我们，谁让他是“理”老师呢？可不是“强词夺理”的“理”，而是“理解”的“理”。所以，当然是最理解我们的老师啦！

“沙--”一张张作文纸发了下来，与以往不同的是，这次不是令人头疼的写作文，而是让大家兴奋不已的批作文。所以，作文纸上一定是写满了密密麻麻的字。

我的眼睛往作文纸上一扫，“呀，这不是我们班刚考的作文吗？这可是反映我们班五十一个同学这个单元的收获呀。李老师能把他拿给我们批，还挺信任我们二十九个小老师的嘛！”一下子，我便来劲了！

大家埋头兴致勃勃地“修理”作文。教室里回荡着齐刷刷的写字声。

我拿着两张作文纸，锁紧眉头，手持红笔。别有一番小老师的风范。红笔在手中飞舞，一大片一大片地呈现在纸上，没多久，“删”、“换”、“疑”、“增的修改符号全用上了。真是漏洞百出啊--原来我们的作文里有那么多的小错误呀！真惭愧。这篇作文不是标点错就是没分段，不是用词不当就是漏个字，不是多个字就是句不通，不是错别字就是废话多错误接二连三地如蚂蚁般涌现。

不一会儿，纸上黑字还是红字多了，“这是谁的作文呀？”我不禁埋怨道。说完才记起这是我们班的作文，真是丢死人了！老师批作文发现这么多错误，肯定“七窍生烟”气得连寿命都一减再减！唉，当老师太烦了！

好一会才把作文批完，可是连米饭都快煮熟了，这么多的错误，唉，忍忍吧！谁叫我当初这么想批呢？真是又烦又累，可却还有一丝成就感．如果我是老师，一定要好好教训一下那个作文乱七八糟的同学．可李老师没有这么做，她的耐心太大了！要把怎么多的作文全批完，太阳公公也早下山了！老师们真是太太太辛苦了！可批完了一篇作文，可以有丝成就感，也蛮不错的．

批后心得：批作文１.不容易；２.又烦又累；３.作文里的错误太多了！

这是一次难得的体验，一次收获的体验，一次劳累的体验，一次有趣的体验－－这更是一次快乐的体验！

一提起当小老师,便是千篇一律的--给哪个同学上课;教谁谁谁学跳绳、跟头；带小朋友玩游戏可是，批作业也是老师的事呀！那不一样可以过一把小老师瘾吗？这可是我们非常乐意做的，平时批作业本难度系数太低了！只要对着正确答案打勾就行，一点也没有小老师的水平和成就感！只有批作文才能“疯狂”地发挥出自己当老师的水平。

这不，李老师成全了我们，谁让他是“理”老师呢？可不是“强词夺理”的“理”，而是“理解”的“理”。所以，当然是最理解我们的老师啦！

“沙--”一张张作文纸发了下来，与以往不同的是，这次不是令人头疼的写作文，而是让大家兴奋不已的批作文。所以，作文纸上一定是写满了密密麻麻的字。

我的眼睛往作文纸上一扫，“呀，这不是我们班刚考的作文吗？这可是反映我们班五十一个同学这个单元的收获呀。李老师能把他拿给我们批，还挺信任我们二十九个小老师的嘛！”一下子，我便来劲了！

大家埋头兴致勃勃地“修理”作文。教室里回荡着齐刷刷的写字声。

我拿着两张作文纸，锁紧眉头，手持红笔。别有一番小老师的风范。红笔在手中飞舞，一大片一大片地呈现在纸上，没多久，“删”、“换”、“疑”、“增的修改符号全用上了。真是漏洞百出啊--原来我们的作文里有那么多的小错误呀！真惭愧。这篇作文不是标点错就是没分段，不是用词不当就是漏个字，不是多个字就是句不通，不是错别字就是废话多错误接二连三地如蚂蚁般涌现。

不一会儿，纸上黑字还是红字多了，“这是谁的作文呀？”我不禁埋怨道。说完才记起这是我们班的作文，真是丢死人了！老师批作文发现这么多错误，肯定“七窍生烟”气得连寿命都一减再减！唉，当老师太烦了！

好一会才把作文批完，可是连米饭都快煮熟了，这么多的错误，唉，忍忍吧！谁叫我当初这么想批呢？真是又烦又累，可却还有一丝成就感．如果我是老师，一定要好好教训一下那个作文乱七八糟的同学．可李老师没有这么做，她的耐心太大了！要把怎么多的作文全批完，太阳公公也早下山了！老师们真是太太太辛苦了！可批完了一篇作文，可以有丝成就感，也蛮不错的．

批后心得：批作文１.不容易；２.又烦又累；３.作文里的错误太多了！

这是一次难得的体验，一次收获的体验，一次劳累的体验，一次有趣的体验－－这更是一次快乐的体验！