摆渡 作文

信义之路 作文作文800字

初二作文

信义之路

渡口边的诺言,在湖面上泛起涟漪,风雨无阻。

——题记

阴天中,船桨扫开沉寂无声的湖面,带来悦耳清脆的欢笑;阳光下,船桨拂过金光闪闪的湖面,撒下星星点点的钻石。狂风中,船桨抵挡怒号,守护温暖;大雨下,船桨承受倾覆护送行人……

一百年风雨,成家人不辞辛劳,为行人义务摆渡。时代变迁,义务摆渡代代相传,已传到了第四代万其珍老人的手中。他们不为别的,只为了那个承诺。

当年万家人迁至此地,深受当地百姓帮助,于是深受感动。为了报答他们,万家人承诺,一代代为这片渡口的行人义务摆渡。曾经有人也效仿了万家人,然而少则十天,多则一年,因无收入纷纷放弃,只有万家人坚持了下来义务摆渡。

我明白,这个义务摆渡是如何不易,放弃也是情有可原,但是万家人却凭着坚守诺言的信义。那个为了帮助别人的信义。

回顾自身,发现自己做的,太少太少。信义,在如今这个社会,突然变得闪亮起来。是因为缺少吗?不。这是因为,越来越多的人们注重信义了。

成家人便是一个典范。这种信义,在某一两个人物身上显现后,便会唤醒更多人们内心潜在的信义。在这种情况下,越来越多的人们会将自己的承诺履行,更会懂得帮助他人充实自己。

作为一个学生,也许不能像这样义务摆渡服务他人,但可以诚信地对待每一个人,在他人有难时伸出援助之手,又或是与同学之间互相帮助。

成长之路坎坷重重,人生之路变幻莫测。但我相信,当拥有了这样的信义后,就能够感染着身边的每一个人,共同度过每一个坎坷与挫折。

社会之中也是如此,在这种信义的带动下,人们互相信任,互相帮助,促进着整个社会繁荣发展。人们的脸上少了份忧愁,多了份喜悦,让我们也能在这个美好的社会中健康快乐地成长。

渡口船桨不停,我的未来之路在信义的引领下,坎坷没入土壤,困难也被自己的周围的人携手击败。我的未来我的路,信义,就是那个路标。

信义之路

渡口边的诺言,在湖面上泛起涟漪,风雨无阻。

——题记

阴天中,船桨扫开沉寂无声的湖面,带来悦耳清脆的欢笑;阳光下,船桨拂过金光闪闪的湖面,撒下星星点点的钻石。狂风中,船桨抵挡怒号,守护温暖;大雨下,船桨承受倾覆护送行人……

一百年风雨,成家人不辞辛劳,为行人义务摆渡。时代变迁,义务摆渡代代相传,已传到了第四代万其珍老人的手中。他们不为别的,只为了那个承诺。

当年万家人迁至此地,深受当地百姓帮助,于是深受感动。为了报答他们,万家人承诺,一代代为这片渡口的行人义务摆渡。曾经有人也效仿了万家人,然而少则十天,多则一年,因无收入纷纷放弃,只有万家人坚持了下来义务摆渡。

我明白,这个义务摆渡是如何不易,放弃也是情有可原,但是万家人却凭着坚守诺言的信义。那个为了帮助别人的信义。

回顾自身,发现自己做的,太少太少。信义,在如今这个社会,突然变得闪亮起来。是因为缺少吗?不。这是因为,越来越多的人们注重信义了。

成家人便是一个典范。这种信义,在某一两个人物身上显现后,便会唤醒更多人们内心潜在的信义。在这种情况下,越来越多的人们会将自己的承诺履行,更会懂得帮助他人充实自己。

作为一个学生,也许不能像这样义务摆渡服务他人,但可以诚信地对待每一个人,在他人有难时伸出援助之手,又或是与同学之间互相帮助。

成长之路坎坷重重,人生之路变幻莫测。但我相信,当拥有了这样的信义后,就能够感染着身边的每一个人,共同度过每一个坎坷与挫折。

社会之中也是如此,在这种信义的带动下,人们互相信任,互相帮助,促进着整个社会繁荣发展。人们的脸上少了份忧愁,多了份喜悦,让我们也能在这个美好的社会中健康快乐地成长。

渡口船桨不停,我的未来之路在信义的引领下,坎坷没入土壤,困难也被自己的周围的人携手击败。我的未来我的路,信义,就是那个路标。

关于"帮助"作文1500字

高中作文

2007年全国2高考满分作文选登:关于"帮助"(五)

摆渡手

爸是一个很强壮的大汉。

我和爸相依为命。

从我出生那时起,似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层一层地加厚,我也一天一天地在摇晃的船上长大。

我爸是一个好心的摆渡手,村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。

因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河,而从不收取一分钱,所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据,然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在。我就是一个幸福的孩子。

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

然而有一天,一个陌生的女子突然站在船舱外,我爸叫我唤她为“阿姨”。从此以后,这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻嘻的,每次我爸在摆渡,她总会帮我爸擦汗,递水。

可是我却不喜欢她,她占去了我爸太多的关注,这让我感觉到备受冷落。于是我干方百计扔掉她送给我的东西,不穿她做的衣服,不吃她做的饭菜。可是这样不仅没有得到爸的关切的问候,而且我爸狠狠地瞪我,要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水,让我更加不知所措和莫名的愤怒。

最终有一天,我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。

“我到底是不是你女儿?”随着爸爸抡起的巴掌落下,我声嘶力竭地喊了出来。

“你不是我女儿!她才是你妈!”爸爸脸上的青筋暴起,对着我大吼。

我转头望着躺在床上的她,呆呆地望着。许久,爸爸说话了:

“十多年前,我还是一个在外打工的青年人,因为学历不高,所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰,喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。当时天很黑,我以为没人知道,但是你爸,就是这艘船原来的主人,他用尽力气将我推上岸,自己却被奔腾的河水卷去了!当时她,就是你妈,抱着一个月的你失去了理智,她恨恨地将你扔在船舱里,之后就不知去向。经过河水的冲刷,醒来的我只看见船舱里的你。是我的错,而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我,让我知道,人不能为自己而活,能帮助人,甚至失去生命也并不可借!” 爸爸泣不成声。

于是我面前的爸爸就拿起了船桨,日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人,甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。

“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大;又四处找你妈。乞求她的原谅,并用我的真心和时间等待她的归来,真真正正地做你的爸爸!”我爸握着我“阿姨”的手。

“我记住了你爸对我的救命之恩,他让我学会了爱别人,帮助别人!”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。

我爸是一个摆渡手。

我的爸爸们是伟大的摆渡手。

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

点评:

这是一个凄婉而感人的故事,读来让人感叹,让人欣慰。

两个父亲,两个摆渡手,两个品德高尚的普逼人:一个为救人,奋不顾身,献出了宝贵的生命;一个为感恩,锲而不舍,一心要为孤儿寡母重建幸福的家庭,伟大出自平凡,高尚源于普通,两个普通农人身上所闪耀着的道德光芒,通明透亮。一切追名逐利者在他们面前显得如此的渺小,一切忘恩贞义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑陋的灵魂。

这篇文章故事情节生动曲折,悬念设置合理。作者还长于对人物形象的刻画,尤其是写第二个父亲时,外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位,感人至深,当“我”在文末发自内心地赞叹“我的爸爸们是伟大的摆渡手”时,相信每一位善良的读者都会热泪盈眶。

在话题和题意作文的写作中,记叙文是难点。这篇作文能给我们提供一些有益启示。

2007年全国2高考满分作文选登:关于"帮助"(五)

摆渡手

爸是一个很强壮的大汉。

我和爸相依为命。

从我出生那时起,似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层一层地加厚,我也一天一天地在摇晃的船上长大。

我爸是一个好心的摆渡手,村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。

因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河,而从不收取一分钱,所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据,然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在。我就是一个幸福的孩子。

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

然而有一天,一个陌生的女子突然站在船舱外,我爸叫我唤她为“阿姨”。从此以后,这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻嘻的,每次我爸在摆渡,她总会帮我爸擦汗,递水。

可是我却不喜欢她,她占去了我爸太多的关注,这让我感觉到备受冷落。于是我干方百计扔掉她送给我的东西,不穿她做的衣服,不吃她做的饭菜。可是这样不仅没有得到爸的关切的问候,而且我爸狠狠地瞪我,要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水,让我更加不知所措和莫名的愤怒。

最终有一天,我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。

“我到底是不是你女儿?”随着爸爸抡起的巴掌落下,我声嘶力竭地喊了出来。

“你不是我女儿!她才是你妈!”爸爸脸上的青筋暴起,对着我大吼。

我转头望着躺在床上的她,呆呆地望着。许久,爸爸说话了:

“十多年前,我还是一个在外打工的青年人,因为学历不高,所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰,喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。当时天很黑,我以为没人知道,但是你爸,就是这艘船原来的主人,他用尽力气将我推上岸,自己却被奔腾的河水卷去了!当时她,就是你妈,抱着一个月的你失去了理智,她恨恨地将你扔在船舱里,之后就不知去向。经过河水的冲刷,醒来的我只看见船舱里的你。是我的错,而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我,让我知道,人不能为自己而活,能帮助人,甚至失去生命也并不可借!” 爸爸泣不成声。

于是我面前的爸爸就拿起了船桨,日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人,甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。

“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大;又四处找你妈。乞求她的原谅,并用我的真心和时间等待她的归来,真真正正地做你的爸爸!”我爸握着我“阿姨”的手。

“我记住了你爸对我的救命之恩,他让我学会了爱别人,帮助别人!”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。

我爸是一个摆渡手。

我的爸爸们是伟大的摆渡手。

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

点评:

这是一个凄婉而感人的故事,读来让人感叹,让人欣慰。

两个父亲,两个摆渡手,两个品德高尚的普逼人:一个为救人,奋不顾身,献出了宝贵的生命;一个为感恩,锲而不舍,一心要为孤儿寡母重建幸福的家庭,伟大出自平凡,高尚源于普通,两个普通农人身上所闪耀着的道德光芒,通明透亮。一切追名逐利者在他们面前显得如此的渺小,一切忘恩贞义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑陋的灵魂。

这篇文章故事情节生动曲折,悬念设置合理。作者还长于对人物形象的刻画,尤其是写第二个父亲时,外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位,感人至深,当“我”在文末发自内心地赞叹“我的爸爸们是伟大的摆渡手”时,相信每一位善良的读者都会热泪盈眶。

在话题和题意作文的写作中,记叙文是难点。这篇作文能给我们提供一些有益启示。

摆渡_作文作文五年级

小学作文

西城一模作文题及考场作文精选

六、作文(50分)

23.摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。那么,从失败的此岸到成功的彼岸,从痛苦的此岸到欢乐的彼岸,从幼稚的此岸到成熟的彼岸,从初识的此岸到相知的彼岸„„需要用什么样的“船”来摆渡呢?请以“摆渡”为题,写一篇文章。

摆渡

我还依稀记得儿时,父亲总是带我去公园的湖上划船。他教我如何划桨,如何控制方向,我满是新奇与兴奋地拼命划啊划,直到到了岸边,两岸的柳枝随风飘摇,我累得喘粗气,对父亲说:“哈,看我划过来了!”这时父亲总是笑笑,拍拍我的头说:“真不错,”我看到阳光透过树枝在父亲的笑脸上斑斑点点,不知为何笑得更为开心与温暖。

父亲从小教育我要坚强,要自强不息,做什么事都要靠自己,就像是在湍急的逆流之上,你只得独自一人拼命地划着浆,不然便被急流吞噬。

那是一个有些闷热的下午,一个小女孩蹲坐在地下,捂着受伤流血的膝盖,强忍着咬着嘴唇,眼泪在眼眶里打转转却怎么也哭不出来。“站起来。”一个威严的声音在头顶响起,那是一张深沉的面孔,不容抗拒。突然那小女孩扶着地面,摇摇晃晃地站了起来,倔强地说:“我„„我没事。”顺势拍了拍裙子上的灰,那深沉的面孔带了些微微的笑意,说“赶快回去把伤口处理一下。”话毕,二人便踏上了回去的路。那个小女孩,便是我,那张深沉却温暖的面孔,便是我的父亲。

我曾不只一次在睡梦中梦见自己掉落到一潭深水中,我拼命地扑腾,突然看到一叶方舟,我奋力爬上去,又突然听到彼岸传来父亲的呼唤:“快来!岸在这边!”我迅速划过去,循着前方的温暖与光明,扑向那个温暖的怀抱„„

长大以后,再去公园摆渡,便没有了父亲的陪伴,大多都是和伙伴一起去,但我还是清晰地记得父亲的教导:“往前推!往后拉„„”

至今最令我记忆深刻的一次,是那第一次也是唯一一次的挨打。暑假的到来总是伴随着懒惰贪玩的我没能在开学时及时交上作业。老师通知了家长,回家后我便看到了摊在桌上的大片空白的作业本。家中气氛十分紧张,父亲的脸像铁一般,我支支吾吾不敢说话。“你过来,说怎么回事。”父亲的声音低沉且愤怒。我不敢吭声,眼泪莫名其妙地流了下来。这莫名的眼泪却成了导火线,一切都在一瞬间爆发了,父亲突然间给了我一个巴掌,我忍着火辣辣的疼痛,眼见母亲扑过来含着泪嚷:“你怎么还真上手!”父亲似乎也有些震惊。我怕眼泪决堤便立刻冲回了房间,将头埋在了枕头里哭也不敢太大声。三天之内,我和父亲没说过一句话,也未曾再看到父亲的笑颜。直到第四天,我拿着全部补好的作业和刚刚测试的一张成绩优异的试卷放到父亲的面前,说:“爸,我再也不会这样幼稚了。”父亲什么都没说,只是立出食指,指着桌面上的作业,依然威严深沉地说:“记住。”

时间过得飞快,周末我一个人去公园划船,我看到满湖的墨绿,四周岸边柳枝飘摇,湖中央是我和一叶方舟。突然间,我记起儿时和父亲一同摆渡。但是现在我独自在人生的湖泊中摆渡,父亲的爱化作船,载我驶向成长的彼岸。

摆 渡

在失意落魄的此岸到畅怀释然的彼岸之间,有一条水面极为宽阔的河流,令乘舟摆渡的人望而生畏。我也曾在失意之岸踌躇不定,直到那丁香花化作小船,载我轻轻摆渡„„

当科技创意比赛的获奖者公布之后,我发现那上面没有我的名字之后,顿时感到失意万分。要知道,我为创作这个智能飞艇模型去参加比赛付出了多大的努力!每天完成作业后,我把全部的休息时间都用在了这上面,几乎每晚都要“工作”十一点;为了解决遇到的一个个问题,我一次次地查阅资料、询问老师。而我倾注这么大精力完成的成果,竟未被赏识!那时,我仿佛身处失意之岸,对岸的释然那样遥不可及,眼前横着的河令我茫然失措,摆渡的船在哪?我怎么才能过河?

忽然间,我抬头看到了门前的那棵丁香。几天前似乎还是花朵盛开,满枝圣洁的白带来无尽的清香——正如它的名字。而现在,只见那无数片洁白的花都已凋零,路上,泥土上随处可见它们的踪迹。往日的一尘不染,此刻却已沾满污秽,满树绽放的丁香,仿佛一瞬间化为乌有,心中的失意不禁又增加了几分。 花落了,但那清香仍在。从窗外飞入的阵阵香气,仍是那样的沁人心脾——花瓣仍散发着花香。都已经凋零了,怎还会有香气?我又想起了一冬中那棵丁香树似乎毫无生气,而当春天一到便恣意绽放。我仿佛明白了什么。那是一冬的等待,只为了春天中几天的释放,因为她已经将自己最美的一面展现给了世人,所以哪怕凋落也无怨无悔,才会仍然有着清香,那是释然的味道。那丁香花似乎成了我的渡船。花瓣化作小舟,不知不觉间已经轻轻地载上了我。淡淡的花香在身边萦绕着我,推动着小船的行。我回忆着这次比赛,不正如丁香花一样么?既然我已经为了付出了全部的努力,便是成功,又何必去在意最终的结果呢?就像丁香花即使花后还有清香,正是因为她的释然。

慢慢地,耳畔只有汩汩的水声,身边只有悠悠的花香。静谧中,随着我的思考,耳边的水声散去了——我终于登上了释然的彼岸。而那丁香的气息呢,越发浓厚了。

从失意摆渡到释然,正是那丁香化作船载我度过的,路途漫漫,我要走的路还很长。无论身处何方,丁香花的气息会永远在我身旁,带给我绽放后的释然。 丁香花载我摆渡,从此失意不复存在,只剩下了释然,伴我走下去„„

摆 渡

我的生命是一条河,此岸是童稚的天真无知的我,彼岸是成熟博学的我,而

要由此岸到彼岸去采撷那美丽的花朵,能够让我摆渡过河的,就只有一叶名为“书”的扁舟。

幼时自从早早识字后,我便倾慕那方块字排列出的奇妙世界。在同龄的小朋友都兴致勃勃地玩泥巴时,我独坐在小床上,安静地翻着书页,走进爱丽丝的仙境,结识油麻地小学的桑桑,感受到哈利·波特的无限力量„„渐渐地,我不再爱问“为什么”了,因为我可以从书中找到答案,收获知识和无比的成就感。那时我并不知道自己乘着那一叶“书”舟,在生命的河流上摆渡起航。

小学时,我爱上了更多名作,我为《红楼梦》中有情人的遭遇忧伤叹惋,我为《福尔摩斯探案集》中那精彩的推理而拍案叫绝,为《简爱》中那个单纯善良的姑娘而心生爱怜„„那时,书带我认识世界万象,体会人间冷暖,使原本只会在玩耍中取乐的我体会到了爱的可贵和智慧的光芒。书,是我的一叶扁舟,让那时的我摆渡在人生的河流,观赏着沿路美妙的景色。

中学了,课业明显地繁重了起来,我便没有了太多的时间读书,充斥在生活中的只有无数的课本、题集,令我好不压抑。从我这小舟上看去,周围已是险象环生,茂盛的芦苇遮住视线,甚至也不见了彼岸。我开始困顿和迷茫,这艰难的摆渡之路,究竟该如何继续?

忽的,我想起了那尘封已久的书架,想起了那已被我遗忘许久的智慧之光。从此,每天我抓紧时间学习,利用节省下来的时间到书中去提升自己。我捧起《诗经》,在“桃之夭夭,灼灼其华”中领略动人春色;我拿起唐诗,在“海内存知己,天涯若比邻”中感受友情的豁达与绵长;我读起宋词,体会“但愿人长久,千里共婵娟”的淡淡愁思„„我发现,身边的景色明亮了,视野开阔了,心态平和了,我就那样乘着书舟摆渡,不再心生困顿、不安焦灼„„

有首歌唱得好:“等待繁花开放在彼岸,把芬芳留给年华。”是啊!我的生命是一条河,此岸是童稚时天真无知的我,彼岸是长成时成熟博学的我,中间流淌着的是我年年岁岁的时光。我依旧在这生命的河流中乘着那名叫“书”的一叶扁舟摆渡着,一天天成长着,一寸寸挪动着,一步步成熟着,一点点学习着,回头望去年华中满溢着彼岸花的香,更浓了。

我还在生命的河流中摆渡着,渐行渐远,渐行渐远,渐行渐远了„„

摆 渡

我爱写作,漫游于文学之海中。成为一个作家是我自小的理想,理想所带来的一个坚定的信念,犹如一条小船,载我由青稚的此岸到成熟的彼岸。

步入初中,班中有人写起了小说并发表到网上,而这也勾起了我将所写的故事发到网上的欲望。这样的信念坚定了起来,信念的小船稳稳在岸,我在船上,轻摆双桨,决定摆渡过河,到彼岸文学灿烂的土地上去。

青涩的文笔在纸上渲染出一片稚嫩的颜色,我将所写的小说一章一章地发在了一个文字社的贴吧里,背后有个坚定的信念:写下去!

或许好事多磨,我的小说帖子里一直冷冷清清,无人问津。我尝试着改变一

下文风,或者邀请现实中的同学去关注一下,然而都没有什么效果。我依然向上发小说,一天一天荒凉的情景蔓延在我心里。信念终究动摇了,有一天我没再发小说,那条信念的船在江心摇摇晃晃,我不知道我能否摆渡过去。

我和妈妈谈论了这些事,妈妈告诉我,喜欢就去做,如果事情值得做就值得做完、做好。摇晃的小船渐渐稳定了下来,信念又坚定了,再次摇动双桨,摆渡到彼岸去!我继续发我的小说,更加努力地创作,写下我心中的故事。我的文笔伴随着齿轮的流转一点一点变得成熟了。我的帖子跟着时间的推移日益地热闹起来,我的信念由于更多人的支持而越发坚定了:写下去!由青涩到成熟,缓缓地蜕变,慢慢地成长,至今我在贴吧里已小有名气。由此岸到彼岸,轻轻地摇桨,不懈地摆渡,信念之船载我到文学灿烂的土地上去。

小船靠岸,我站在岸上,看着我所向往的文学大地,带着书香的风吹来,我摆渡到岸上了。不,还没有,面前又是我成千上万地江河,我的理想之路依旧道阻且长,我带着那个坚定信念,犹如一条小船,轻摇双桨将我摆渡到彼岸更加辉煌的文学大地上去!

摆 渡

从来就没有救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福,全靠我们自己。

——题记

我也不清楚自己当初是怎么想的,口语水平相当一般的自己竟异常积极地报了一个英语演讲比赛,之后又在茫茫书海中寻来了一篇大学四级的文章。自此,我开始了一次孤独的摆渡。

我倚在阳台上,伴着和煦的阳光,欣然审阅着初稿,犹如摆渡者出发时面对未知所感受到的激动与新鲜。然而,不过多久,这种新鲜感就荡然无存了——不愧是大学四级的文章,几乎满篇都是生疏的词语。我慌了,心中万分后悔自己的选题,然而稿子已经上交,不能修改全文了,正如摆渡者在宽阔的河面上打着转,进退不能。

怎么办?靠天不如靠自己!我开始静下心,拿出电子词典,一词一词地查意思,正发音,好像摆渡者找回了方向与动力,向着彼岸进发。当然,我密密麻麻的红色批注并没有完成几行,心中的烦闷、焦虑与悔恨之情便又升起来,我甩开笔,跳到床上,用枕头埋住头,无助、绝望随着泪水迸溅。我感觉自己就像在河中再次迷失了方向,只能任凭眼泪与河水交融,恐惧与失落漫延„„

渐渐地,我平息了哭声,环顾四周,空无一人。我恍然间明白,这个时候,作为孤独的摆渡者,没有任何人帮得上你——只有你自己能做你自己的舵,带自己一赏彼岸的风景。

重整行囊,我决定向通往彼岸的路途发起挑战。我耐心地将剩余的大段大段生涩难懂的句子细分成词,逐个认真地研究其引申义及音标。并以超乎常人的毅力逐段分析、朗读。一连几天,朝阳、骄阳、夕阳、月光中都有我认真钻研的影子,空气中弥散着我日趋标准的发音,再由朗诵至背诵。我甚至感觉整个房间(乃

至整个世界)都慢慢地洒满自己背诵时自信的微笑。我仿佛看到,摆渡者在临近成功的彼岸时的兴奋,似乎当初启程时的信心满满再度回归。

直到比赛当天,在炽热的镁光灯下,我一段富有感情的流利背诵完成,台下爆发出雷鸣般的掌声时,我刹那间发现,我抵达了彼岸,嗅到了空气中彼岸花开的浓烈的愉悦与满足。

原来,有这样一条船,乘着你在生命的长河中摆渡,它就叫——你自己。

摆 渡

据记,冥界中有一条河叫忘川,死者漂摇过河,就再不回来,因为忘川上没有摆渡人。我想理想这东西也是会死的。它们离开了自己的主人,翻滚进忘川的河水。

但是,真的没有摆渡人吗?

我的理想死去的那一天,是我失败的那一天。拿了十年的画笔从手中轰然跌落,自己倾注了全部心血的画作被贬成一文不值,考试竟然落榜。那时起我放弃了画画,安心学起了文化课。

其实我一点也不安心。听课时我总会随手在书上写写画画,几乎每一本书都为同一个科目——美术英勇献身了。我察觉到自己对画画仍有热情,又实在狠不下心来阻止自己再画,就索性把它当作业余爱好去对待,闲暇时画上两笔,不用去上各种课外班来刻意提高,倒也自在。

那时候的我虽然懒散,但大概又有些希望,觉得自己还是有重拾理想,成为画家的可能的,直至老师兜头一盆冷水浇下。“你上课不要画画了。”老师语重心长,我却感到语气严厉冰冷。“我知道你脑子也够使,但是不努力哪行?你又不是要考艺术特长生,别画些小画分心了!”我像是被老师的话狠狠砸在了地下。是啊,艺术特长生,考艺术特长生的时候我可是落榜了哦!失败的回忆再一次击垮了我,我的理想被忘川卷走,到了对岸,无法回来。

孰知希望的火只要一点,就不会轻易熄灭,哪怕一点微风都能让它燃烧成燎原大火。

母亲拿我以前的作品报名参赛,居然一投即中。我当即准备去参赛,练习基本功,寻找灵感,同时又不敢荒废了学业。在紧张的赛场拿到题目时,我却一瞬间感到释然。题目叫作:理想与希望。

我的理想是什么呢?是成为画家呀!

我不在乎能不能得奖了,因为在忘川上我已找到通向成功的航路。我画了一条汹涌的黑色河川,理想们是漂浮其上的镜子,映出各种褪色的影像,而那忘川上还有一个摆渡人,他撑着金光灿灿的小船引理想回家,摆渡人的名字很长,他叫坚持、热爱、希望。

摆 渡

人生,像一条宽阔的河流,太多的时候,需要摆渡。每一次摆渡像一次选择,每一次用的船都是人生不可缺少的条件。

“今夕何夕兮,骞州中流。今夕何夕兮,得与王子同舟?”千年前,一位年轻的女子在河上摆渡,她用力摆动船桨,口中唱着越人的歌曲。她站在青色的船上,身姿绰约。这条小船是她见到王子的条件,只有在船上,她才可以见到王子。女子心中有一条河,一条小船,那船是她几年如一日苦苦等待的勇气,她要摆渡,把自己摆渡到王子的心里。

终于,这一天。动人的歌声传到王子耳中,王子对摆渡的女子一见钟情,最终女子和王子得以“同舟”。

摆渡,摆渡,女子凭借坚持这条“船”,从孤独的此岸摆渡到幸福的彼岸。 那年,西湖畔,一条小船之上站着一位衣袂飘飘的男子,他即将远行。看着船上深情的日本姑娘,看着这尘世间的一切,李叔同坚定地摆动了船桨,他心中的船要摆渡到一个圣洁的地方。看着他离去的背影,望着他逐渐模糊的摆渡的身影,日本姑娘长叹一声。她知道她再也无法控制他心中的“船”——离开世俗的决心,他要摆渡到五台山去修禅。

摆渡,摆渡,李叔同凭借决心这条“船”,从世俗的此岸摆渡到远离红尘的彼岸。

“惟见长江水,无语东流”,站在人生长河痛苦的此岸,柳三变发出一声长叹,心中的澎湃已渐渐冷寂,周身是凄婉之气。他深知自己需要一条船来摆渡,把自己从痛苦的此岸摆渡到欢乐的彼岸。

于是,柳咏从高台庙堂步入勾栏瓦肆,他的心与朴素的生活,青楼女子的婀娜多情产生了共鸣。他每日欢歌笑语,再没了往日的愁苦。柳咏庆幸自己在人生的长河上选择了摆渡,若没有摆渡,自己岂能开创清丽小令的先河?又岂得作出《雨霖铃》的千古绝唱?我常想,若柳咏当年心中没有勇气作船,他是否还在仕途中挣扎,痛苦,他的一生一定不会有此番美妙。

摆渡,摆渡,柳咏凭借勇气这条“船”,从仕途的此岸摆渡到闲适的彼岸也从失败摆渡到了成功。

如今,我正站在自己生命的岸边,面前是一条小船。中考,像火一样燃烧着我的心,摆渡,成功就在对岸。我站上这条名叫坚持不懈的船,心中念着“驽马十驾,功在不舍”,我深知河上的艰苦,可想到女子,想到李叔同,想到柳咏。我选择摆渡。

摆渡,摆渡,我也会凭借坚持之船从平凡的此岸摆渡到灿烂的彼岸。

摆 渡

如果说奇迹与你之间隔着一条河,坚持和奋斗就是船,有了它,你可以无惧海浪和礁石,到达彼岸,创造奇迹。

“那我就参加实心球组吧!”刚做出决定,质疑声络绎不绝。“就你这牙签,一米七不到,俯卧撑二十个都连不下来,还扔实心球?你想零分啊„„”我表面

淡定地走出教室,心中却满是不服。我暗自下定决心:波涛再汹涌,我也要闯过去。等我创造了奇迹那天,到要看看你们表现如何。

没人教我,我只能自己回家练,二十个做不了,那我就十五个一组。做到最后几个,总觉得手像灌了铅一样的沉重,最后一个一做完我就趴在地上,但一想起自己的决定,我就咬着牙爬起来,继续那十五个一组的煎熬。

突然有一天,我发现,我的成绩卡在及格线上好久了,难道船“触礁”了,我被迫去请教老师。老师看我投了几次,没说什么,只是也捡起球扔了两次。这时,我突然懂了,不光是力量,角度也是一个重要的因素。

经过几个月的训练,我的成绩大有长进。突然,一个下午,我扔出了十米,我简直欣喜若狂,立刻把我把拉过来看,但这一次却只有八米,我反反复复多次出手,成绩却忽上忽下。正当我疑惑不解时,老爸却说:“这很正常,这段时间,是从量变到质变的过程。这期间,你一定要抓紧练习,在之后就会有一个质的飞跃。”我点了点头,抓起一个实心球,扔了出去。

已到盛夏,检验我努力的时候到了,我抓起球,全力一扔,球落在了一个“遥远”的位置,先前大家的不屑早已不见了踪影。这时我知道,我创造了奇迹,我重于到达了彼岸。

坚持和奋斗就是我的船,我还要开始下一段航程,创造新的奇迹。

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸。

站在此岸上。

拿着体育模拟考的成绩单,心中喜忧参半。喜的是我的800米和仰卧起坐成绩很好,都是满分,忧的是篮球项目的成绩却还没有半点起色,还是一如既往的差,可怜的6.5分。我很努力了啊,心中愤愤地想着,不禁有些丧气。不能放弃!心中的声音如同响雷,使我重新振作,收拾行囊,决定一定要摆渡过河,突破自己!

艰辛地摆渡着。

当天下午放学之后,我就快速第跑到体育馆,听见里面同学们“嘭、嘭、嘭”排球的声音,心中也不禁干劲十足了,不断地为自己鼓着气:你一定行!篮球满分!

哨声响起,我们聚拢在老师身边,认真地听着老师的讲解:“到第二个杆那只能拍三下球,步子要迈开„„拐弯时身子离杆要近„„全程只能拍24下„„”我用心记着,思考着,却感觉那一项项要求那么艰难,无法达到,但一想自己的目标,还是决定要坚持下去,坚持就是胜利!

开始练习了,我回忆老师的起跑姿势,努力地模仿者,弯腰、屈膝、重心前倾,伴随着老师的口令,我如离弦的箭一般冲出去,可球总是不听话,总跟我作对,不一会儿球就飞了。我哭丧着脸回到队伍中,老师则鼓励地对我说:“动作挺规范的,记叙坚持下去,你会满分的!”老师的话如同镇定剂,使我原本不安

的心镇定了下来,再次对自己说:坚持,就是胜利!

又一次轮到我了,这次我仍保持认真的态度和标准的动作,虽然球还是丢了,但我却能够调整好心态,坦然面对,并总结经验教训,努力改正老师指出的问题。

体育馆外的天渐渐黑了,同学们也已经走了许多,汗水顺着脸颊滑落,四肢都有些酸痛,心中的声音却仍在大喊:坚持一下,没准马上就能突破!老师劝道:“已经很晚了,明天再来练吧。”“不!还没到点呢,我感觉我马上就可以突破。”拍球的声音再次响起,越来越有节奏了„„

从那以后,每天放学我都会去练习,直到体育馆关门,剧烈的运动使身体酸痛,练习也占去了我大量休息时间,可每当我想放弃时,心中总有一个声音对我大喊:坚持,坚持就是胜利!

站在彼岸上。

终于,功夫不负有心人,当我再次拿到体育模拟考的成绩单时,篮球一项,满分!我欣慰地笑着,不禁想到:如果人是船,坚持就是帆,只有扬起坚持的帆,才能摆渡过河啊!

摆渡

我爱写作,漫游于文学之海中。成为一个作家是我自小的理想,理想所带来的一个坚定的信念,犹如一条小船,载我由青稚的此岸到成熟的彼岸。

步入初中,班中有人写起了小说并发表到网上,而这也勾起了我将所写的故事发到网上的欲望。这样的信念坚定了起来,信念的小船稳稳在岸,我在船上,轻摆双桨,决定摆渡过河,到彼岸文学灿烂的土地上去。

青涩的文笔在纸上渲染出一片稚嫩的颜色,我将所写的小说一章一章地发在了一个文字社的贴吧里,背后有个坚定的信念:写下去!

或许好事多磨,我的小说帖子里一直冷冷清清,无人问津。我尝试着改变一下文风,或者邀请现实中的同学去关注一下,然而都没有什么效果。我依然向上发小说,一天一天荒凉的情景蔓延在我心里。信念终究动摇了,有一天我没再发小说,那条信念的船在江心摇摇晃晃,我不知道我能否摆渡过去。

我和妈妈谈论了这些事,妈妈告诉我,喜欢就去做,如果事情值得做就值得做完、做好。

摇晃的小船渐渐稳定了下来,信念又坚定了,再次摇动双桨,摆渡到彼岸去!我继续发我的小说,更加努力地创作,写下我心中的故事。我的文笔伴随着齿轮的流转一点一点变得成熟了。我的帖子跟着时间的推移日益地热闹起来,我的信念由于更多人的支持而越发坚定了:写下去!由青涩到成熟,缓缓地蜕变,慢慢地成长,至今我在贴吧里已小有名气。由此岸到彼岸,轻轻地摇桨,不屑地摆渡,信念之船载我到文学灿烂的土地上去。

小船靠岸,我站在岸上,看着我所向往的文学大地,带着书香的风吹来,我摆渡到岸上了。不,还没有,面前又是我成千上万地江河,我的理想之路依旧道阻且长,我带着那个坚定信念,犹如一条小船,轻摇双桨将我摆渡到彼岸更加辉

煌的文学大地上去!

摆渡

“如果毛毛虫想要过河怎么办呢?”

“它可以变成蝴蝶飞过去啊。”

那么,不会飞的我,要依赖什么而摆渡到成功的彼岸呢?

——题记

二月春风似剪刀,我哈着白气,叫苦连天地在操场上跑着八百米,像一只笨拙的肉虫一样小步地挪着到了终点。“累死我啦!”我席地而坐,顺便不忘大叫一声,“这天都快热得喘不过气了。”说罢,听着体育老师念时间和成绩。咦?怎么没念到自己!“没叫到名字的同学成绩为零,好好加油努把力吧!”

我垂着个头,天呐,还以为好歹及格分6分,竟然0分!老师在前面说着体育中考的重要性,我暗下决心,一定要努力!

一个月稍纵即逝,转眼又一次体育考试。“4分15秒,4点5分。”哎,我听了成绩又开始皱眉,怎么那么难跑,不过也算有进步!此刻的我,就像那欲渡河的肉虫,正在结茧,还要漫长的时间后方可破茧化蝶。而我,正用我的毅力作基石,用我的汗水作联系,一点一滴制作着载我摆渡的船。

四月,阳光笼罩着每一个角落,让人为之所动。而放学后的操场上,则看的到我望着夕阳一步一步地跑着。

“3分50秒:6点5分!”老师说着我的成绩,“不错,进步很大!”我却顾不上分数,只忙着大口大口喘气。太好了又有进步了!我只有力气心里想想了。而这时的我,就像那已经在茧上破了一个小孔的蝴蝶了,用不了多久,便可飞向天空,飞向彼岸。

我依旧每天练习着,建造着用我的汗水及坚持所搭造的船,我知道,它就快完工了,我看到彼岸的成功在对我招手,我笑着继续打造供我摆渡的船。

风,静静地唱起了歌,隐约看见那个茧破碎开来,其中的蝴蝶展开了翅膀,欢快敏捷地飞走了,倏尔远逝,飞到了彼岸,鲜花盛开、落英缤纷的地方。

而不久后的我,也将驶着这艘用坚毅打造的船摆渡过去,找寻那与我共患难的蝴蝶。

摆渡

刚上初二,我们迎来了一门新学科,它叫物理。怀着对新学科初识的新鲜感,我踏上了寻找彼岸的小船。

迷茫---雾里

刚上了一个月,我对物理当初的兴奋完全被冲刷殆尽,剩下的只有迷惘,什

么平衡力啦,相互作用力啦,这样的名词在我脑海里,已经乱成一锅粥了。我这条小船也是进了迷雾中:什么物理,这分明是在雾里啊。但我仍然努力把握好小船,不让它迷失方向。物理办公室充斥着同学们的身影,自然也少不了我,每天“朝而往,暮而归”。勤奋努力地寻找出路,终于我看到了迷雾后的一缕阳光。这时,我的这条小船,叫勤奋。

风浪---物理

向着那一缕阳光,我们又投入了初三的物理学习中,什么串联并联,电流电压,欧姆安培一股脑向我们扑来。我们中大多数人的船,都因这次风暴搁浅了,我也不例外。初三的第一次物理小测验我就“亮起了红灯”,满卷子的大红叉刺痛着我的眼睛,再看看别人,虽然同样有红色,但是“耐克”比“特步”多多了,我沮丧极了,只好对物理采取这种态度:勿理。

就在这时,物理老师找到了我对我说“你的基础没问题,只要坚持一定能攻破这些小风浪的。”这番话点醒了我,我又一次站起来,不畏艰难,向着“电综力综”进发了。每天我坚持做题。周末别人都“神游”时,我却仍在与风浪斗争,一直坚持,一直努力。终于,初三的第一学期期末考试,我考出了九十分。我超越了风浪,超越了自己。现在这条小船,叫坚持。

豁然---悟理

面对前方近在咫尺的彼岸,我回首,有大雾,有风浪,但我靠着勤奋,坚持这两条小船硬是攻破了他们。终于,小船靠岸了,我又一次踏在坚实的土地上,只不过这块土地不同于出发前了,这块土地从物理改名叫悟理,我也终于豁然悟出其中的道理:

要过河,就要有船,从相望到相守间这条大河叫困难,而摆渡的小船,是勤奋,是坚持。

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。我乘载信念的船体会成功的感动,乘载坚强的船体会欢乐的喜,乘载缘分的船体会相知可贵,但在我成长的过程中,是父亲的爱帮我摆渡幼稚从而到达成熟的彼岸。

“爸爸!我回来了,你看!”我兴奋的冲进家门跑到爸爸面前,胸前的红领巾和手中的奖状颜色都是鲜红的刺眼,“快看,爸爸,我被评为三好生了!”我高兴得手舞足蹈,但爸爸很淡定,反倒妈妈闻声从厨房赶来。“呀!三好生,不错不错,妈妈奖励一下!”我听了更是骄傲。“奖励什么,一次的成功不能代表什么。”爸爸语气中甚至有些不屑,我激动的心情瞬间泼了冷水。吃晚饭时,我本以为会有一桌好菜,可却发现没什么新鲜的。更令我难过的是,爸爸一句祝福的话都没有说,始终冷脸。于是吃过饭我就回屋把自己关了起来,委屈的一头栽到枕头里,妈妈进来关心了我一次,但被爸爸叫了出去。我越想越难过,本来是件多么美好的事。过了很久,爸爸进来了,我假装不理他,却希望他说句祝福的话,但他没有,依然沉默,我忍不住哭了。这时他才开口。“别这么幼稚了,难道你取得了

一点成绩就让所有人为你高兴吗?”爸爸见我不动窝,把我从被子里拉了出来,“要知道,被选上三好生当然是好事,但这仅仅是一小步啊,今后还会有很多事情,还不然每次成功都这么骄傲?记住,你没有权利让全世界人为你高兴,只有你不断努力,不断用成功激励自己,才能有所成就,那时,你才会有更大的成功,明白吗?”爸爸语气很柔和,“我为你而高兴,但我期待你有一天真正懂得成功的涵义。”我听完爸爸的话,鼻子一酸,又掉下了眼泪,而这次我不再幼稚和任性,而是醒悟。

几年后,“爸爸,我回来了。”我走进家们来到爸爸面前,胸前的团徽和手中的奖状依旧和谐的颜色,只是看起来稳重很多,“三好生的奖状。”我递给爸爸,只是笑了笑,他也冲我微微一笑,“继续努力!”我知道他要说这句,于是抢了他的台词,惹得身边的妈妈哈哈大笑。我从它手中接过奖状,放入柜子时,瞥见了几年前的那一张,我把它们放在一起,“这是以前的我,这是现在的我。”嘴里小声说,然后久久望着它们。

感谢您!父亲,是您的爱与教导让我成长。从幼稚的孩子到慢慢的成熟,我相信乘着这样一艘“航船”,我会学着架起希望的风帆,有您帮我摆开无知。我能更好的驶入人生的彼岸,学会学着架起希望的风帆。有您帮我摆开无知,我能更好的驶入人生的彼岸,学会成熟,学会担起重担。我心默念,闭上眼,仿佛看到一艘满载的小船,向彼岸驶去,摆渡而行,那样沉稳。

摆 渡

“摆渡过斜风冷雨,春暖在眼前”,熟悉的歌词回荡在耳边,而我也在这歌声的陪伴中渐渐春暖花开,走向成熟。

记得小时候,我最喜欢的便是奶奶为我织得围脖。“这是我奶奶亲手为我织的围脖!" 我向幼儿园的小朋友炫耀到,一个小伙伴伸出小脏手想要摸一下,“不许动!”我非常不友好地吼道。“怎么回事?”奶奶听到我的惊咋声赶来,弄清事情原委后,奶奶和蔼地对我说:“孩子,对人要友好,这漂亮的围脖不就是要让小伙伴们看的吗?”这是奶奶告诉我的,对人要友好,是奶奶将我从孤独的小岛摆渡到了小伙伴中间。

记得五年级时,我和奶奶一起下五子棋,下着一半时奶奶对我说:“我厨房炖的汤快开了,你等我一下, 我去看看。”奶奶放下手中的棋子就进了厨房,我仔细地坐在原地研究棋盘,微微移动了奶奶的几颗棋子。奶奶回来后,我们继续下,没下几步,我变赢了,我高兴得不亦乐乎。我好像从没赢过呢!“既然你已经赢了,希望你下次继续努力,争取不动我的棋子也能赢。”顿时,我夸张的笑容停滞在了脸上,先是愣了一下,接着不得不尴尬地笑笑不好意思地说:“奶奶您怎么知道的?" 奶奶语重心长地答道:"你要诚实, 即使不能胜,但你努力了不是吗?”奶奶说得不无道理啊,“可是奶奶,你当时为何不揭穿我呀?"," 这是我的宽容,况且你从没赢过。这次侥幸的胜利是否会让你下次想赢得光明正大呢?”“嗯!”我肯定地点点头," 谢谢你,奶奶。”这是奶奶教我的,做人要诚实,更要学会宽

容,是奶奶将我从小惠小利的诱惑中摆渡到诚信的光明大道上。

十多年来,我已从幼稚的小小孩渐渐成为一个成熟的中学生,我懂得了很多做人的道理,多是奶奶以身示教的。

站在从前和奶奶一起走过的大道上,阳光透过树叶的缝隙斑驳地照在地上,我站在树下,望着前途无限的未来,心想; 奶奶,您就是我人生的摆渡船,是您将我从幼稚的此岸摆渡到成熟的彼岸,谢谢您!

摆渡

是冬天快来了吧。

我弯着身子,紧紧地裹着大衣,但风还是不屈不挠地钻进袖口,如同覆冰的刀片,割着我的皮肤。我在冷清的街道上一步一步地向前挪,手里攥着那张几乎打满红叉的试卷。

耳边是狂风大作,内心是波涛汹涌:我要放弃吗?我仿佛是站在这岸,一心向往成功那岸的人,明明中间只有一条河,却苦于没有船。我抬头看天,只有乌云,还有呼啸的风,阳光去哪里了?

路边是一截断树,被风吹折的它仿佛是一个丢失玩具的孩子,张着嘴发出咿呀的声音,满满的委屈却无法诉说。我闭上了眼睛。

两三天后,我背着书包走在路上,因失败而失落不已。一颗倒霉的石子被我一脚踢到好几米外,漫不经心地一抬头,却被眼前的一幕惊呆了。

那一截断树又萌发出了新的嫩芽,正拼命地汲取阳光向上生长。那一刻,它像一个王者般坐着阳光做的船划向对岸,嘲笑着我的胆怯;又似在告诉我:再大的风,再大的雨,它都会坚持下去找到船摆渡过河,它相信即使是冰封万里,也会有阳光照耀它。

阳光终于穿破了黑暗的牢笼,照亮了河,照亮了岸,照出了船,也照亮了我。脑海中忽然闪现了一句话:成功,就是站起比倒下多一次。看着那阳光做的船,我坚定了信念。

我捧起一缕阳光装进心中,我知道想要到达对岸就要坚持,阳光会照亮前方,这一缕阳光就是我的希望。我坐上阳光做的船,摆渡,划向成功的彼岸。

我不会再放弃了,于是我飞快地跑向学校。我会告诉大家,我找到了那条船,我会划到成功之岸。

是春天快要来了吧。

摆 渡

站在偌大的操场上,回望起点。凭借“坚持”这条船,我战胜了自己,从失败的此岸摆渡到了成功的彼岸。

白云悠闲地飘在天上,小鸟在枝桠间起起落落互相嬉戏,我的耳朵中却只回

响着体育老师宣布的一周后考试。考试?这不是要了我的命嘛!一向跑步在倒数三名里徘徊的我不安起来。还要年级大排名?唉,看来我安适休闲的放学“小生活”要停一停了,可怜啊!转念一想:牺牲一周,不就是跑个步嘛,我就不信我天生倒数!

烈日灼烧着操场,晴空万里没有一片云彩,连平时叽喳嬉戏的鸟儿也不见了踪影。我被太阳晒得有些打蔫,体育老师的目光似乎也变得凶狠起来。操场在我眼里无限变长,一眼望不到边。即便如此,我仍在心底安慰自己:没关系,坚持练了一周,一定会有成效的!哨声响起,同学们都像离弦的箭一样冲出起点。我也努力追赶着她们,可前400米我依旧被压在倒数三名的“宝座”。我有点急躁:怎么可能?我练了这么久,结果还是一样?我不服!咬了咬牙,狠下心来,调整呼吸,开始更大步地跑。最后一百米,我感觉风在脸上呼啸而过,甚至扭曲了我的脸,两旁的景物变得模糊,眼中只有放大的终点线,它在向我招手。我要努力冲过去!终于,冲过终点线了!“3分18秒!”我扶着膝盖站在一边喘着粗气。3分18秒?满分了?!一种得意、欣慰的感觉油然而生。原来800米不算什么,失败是可以扭转的,只要能坚持,战胜自己,就能获得成功!不知何时,小鸟又在枝桠上嬉戏起来,唱起了婉转的歌,歌声轻快悠扬。

在人生的道路上,我会遇到更多的困难,经历更多的磨砺,但有了这一次的经历我不再畏惧。因为,我拥有了制胜的“法宝”——坚持,再多的困难都可以克服。成功就在坚持一下的努力之后!我依靠“坚持”这条坚固牢靠的船,乘风破浪,从失败的此岸达到了成功的彼岸,相信我会在未来的人生道路上行得更远。

摆渡

礁石在黑暗中愈显可憎,波涛的河水在翻滚着,刺骨的冰冷在肌肤间传递。我紧握着人生的船舵,为的是不让它偏离原有的航线。从此岸到彼岸,我的勇气依然为我照亮前方的路,我就这样前进着。

炽热的夏天,连空气都有些略发的躁动起来,树叶被阳光染成嫩绿色。池水拍打岸边的声音似乎愈加的清脆,哥哥握着我的手在水池中慢慢的漂动着,我的腿在一次又一次规律的摆动下变得越来越熟练,到了水池的中央,哥哥一下子把手抽了回去,失去了支撑的我在慌乱之中没有规则地划动着双手,过了一会,我才发现这样已经无济于事了。水将我的世界染成一片蔚蓝色。

视线渐渐变得模糊了,世界是无声的,身体好像没有感觉似的。当我绝望时,我的脚趾好像触到了一个冷而硬的东西,是池底!我内心的求生的欲望再次燃起,顾不得麻木的双腿,我在脚完全接触池底时,使劲的向上一蹬,感觉水在向我的身后沉去,耳边仿佛像是风吹过的呼呼声,盘踞在我眼前的水似乎越来越薄,我甚至可以感觉得到阳光的温度。可是在冰凉的水中浸泡过久的双腿似乎不愿意再划动,一阵痉挛的疼痛从小腿向上蔓延,我似乎没有多想,只是咬了咬牙,拼命的划动着双手,向水面一点一点的靠近,意识已经不清晰了,可是我丝毫没有退

缩的余地,也没有选择,只是一味的凭借自己坚强的内心和勇气。疼痛似乎被这蔚蓝色的水过滤掉了,只剩下生命的火焰在燃烧着。我拼尽全力用双臂划动了最后一下,我一下子从水面跃起,本该筋疲力竭的身体在看到岸边时被什么东西一下子填满了,呼吸到空气的我意识好像已经坚定下来了。于是我忍着清晰的疼痛,划动着已经协调摆动的双臂。在碰触岸边时,我心里的喜悦早已无法言表,哥哥把我拉了上去,笑着摸了摸我的头,说:“这不是成功了吗,你也能行的。”我转过头笑着对哥哥点了点头。蝉鸣在绿油油的树叶中略显生机,阳光依旧洒在我们头顶上湛蓝的天空之中。

现在我才知道,当初支撑着我划动双臂、填满我的身体的,是勇气。

从失败的此岸到成功的彼岸,勇气化为船,人生化为舵,我终将乘着这艘船,摆渡到我未来人生的彼岸。

摆渡

人就像一叶扁舟,漂浮在生命的大海上。而我就是这样,我以幼稚的此岸作为起点,经过几番波折,终于到达了最后的终点——成熟的彼岸。

我小的时候常常躲在厨房的门后面偷偷地看着忙碌的爸爸一会儿要切菜,一会儿要煮饭,当锅扑通扑通的响,爸爸还要赶紧断开阀门,真是一点休息的时间也没有。过了一会儿,香喷喷的饭菜就端上了桌,那时我眼中爸爸还很年轻。过了七年,我已经十三岁了,像小时候一样我还是常常躲在厨房门后看着爸爸的背影,我发现爸爸比以前瘦了,动作也慢了许多,皱纹也增添了不少,唯独只有饭菜的香味没有变,甚至比以前的味道更浓郁,更诱人了。那时我就在想,爸爸已经老了,但是他在我心中的地位变高了。

我小的时候爸爸经常带我去超市买零食,现在当然也是这样,他推着车子边走边笑。我知道,他是愿意为他的女儿花钱,他是最爱我的人,可我还知道爸爸他不能陪我一辈子,但他能宠我一辈子,爱我一辈子。我能做的也是爱他。从那以后爸爸在厨房做菜,我不再偷偷地看了。我在旁边帮他一起做饭,去外面买零食我会挑许多爸爸也爱吃的东西,回来的路上我提着袋子,不会再让爸爸累到。

时间一天一天的过去了,爸爸还是变老了,而我一天一天地长大了,变高了。现在家里许多家务都是我做,爸爸有很多时间休息,他不再那么忙了。

一天, 爸爸坐在床上,他看着我擦桌子、洗碗,也说我长大

了。没错,我确实长大了,懂事了,我的记忆里都是我和爸爸的美好时光。

我由幼稚变得成熟,都是因为爸爸对我的爱呀!我乘着“这艘船”

乘风破浪,航行在生命的海洋里。

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。那么,从失败的此岸到成功的彼岸,也会需要一条“练习船”来摆渡。或许在摆渡的过程中,不总是一帆风顺,也会

遇到大风大浪,但只要能紧紧握住船舵,就一定会到达成功的彼岸。

不是所有的事物与生俱来都是十全十美的,即使是看似很完美的事物,也有它不足的一面。正像我所收藏的模型一样,外观给人的感觉是近乎于很完美无暇的设计,但只要仔细观察,也会发现它的不足。

我收藏的汽车模型的数量不是很多,但这辆别人送我的宝马,由于时间久的原因,它局部的车漆已经脱落了,看上去这辆车模好像“地图”一样。追求完美的我,于是决定要弥补这一不足。

改漆,是改装车模中最难做的一项了,这需要很高的技术,所以我必须用心去做。起初,我选择用漆笔去把掉漆的地方用笔涂上,但完成后的效果很让我失望,涂上的部分根本就没有原车漆的光泽度,所以我下决心要试一试难度高的喷漆了。在网上买好所需要的工具后,我就准备开始改装了,因为这是第一次,所以内心有一些激动,很期待成品。开始,我先用螺丝刀把车拆开,只取出车的主架,接着把车灯和车标用黄胶带盖住,因为这里是不需要喷的。然后再用刻刀一点一点的把车漆慢慢的去除。这一过程就花费了半天的时间。之后,我兴致勃勃地开始喷漆,可喷完之后看到成品,刚才的激动一点也没了,心瞬间凉了一大半,没想到第一次喷完之后效果会这么差。接着,我有反复的联系喷了几次。效果是比以前好了,可怎么也去不掉表面的颗粒。后来,在网上又查阅了相关的资料。找到了我的不足。之后开始了新的一次改装,改进我的方法。先用砂纸把有颗粒的地方打磨平,再喷上补土,等到补土干了之后再喷上两至三层的车漆,最后再喷上光油就可以了。又经过了反反复复的喷、改、装,终于我的成品出来了。光亮的车漆倒映出桌子上工具的影子,换完新装的它好像刚出生的“小马”一样,仿佛青春的活力一直在它的身上,随时随地的要跑出去疾驰„„

我在大风大浪中坐着我的“船”从起初第一次失败的彼岸到达我现在成功的彼岸。在摆渡的过程中依靠我坚持不懈的练习直到走向成功。

摆渡

面对着空荡荡的大街,我的眼睛不争气的流下了眼泪,心里因自责如刀绞般疼痛。当心情平静下来后,忽然发现自己已经从不敢承担责任的此岸摆渡到了勇敢于承担责任的彼岸,而帮我摆渡到彼岸的“船”是一个农民工叔叔。

今天早晨出家门的时候,发现我快要迟到了,于是骑上我的自行车就开始飞奔。但出了小区后,街上到处都是车,我只是慢下来。终于“爬”到了一个红绿灯处,我赶紧右拐。发现这条街上的车少了很多,于是我又开始飞奔起来。因为光顾着赶路了, 没主意到有辆“宝马Z4”,我的车把在它的车门上划了一道十公分的道子,紫色的车门添了一个白银色的“纹身”。我赶紧刹车,停了下来,我后面的一个农民工叔叔也赶紧刹车停下来,险些撞上我。那个车主已经下了车,朝我的方向走了过来, 我心想:完了完了,得赔钱了,这有多少钱呀 „„„„我心里正想着,车主绕过了我,直接走到了那农民工前面“长没长眼睛呀?骑车也不看着点,你看这大口子„„”我心里面突然明白了,原来这个叔叔成“替罪羔

羊”。再看那叔叔,还没明白怎没回事,傻傻地看着那个车主。我心里这下可乐开了花,天下哪有这等好事,于是我赶紧骑车走了。

在去学校的路上,我越骑心里越不是滋味。觉得那个叔叔挺可怜的。到了学校,我把这事向好朋友说了, 他看着我说: “后悔吗?”我摇摇头,“那就去吧这件事解释清楚”我疑惑地看着他,他微微一笑,我心里明白了,骑上车又回到了那个“事发现场”,但是那两Z4、那个车主和那个农民工都不在了。

面对着空荡荡的大街,我的眼睛不争气地流下了眼泪,心里因自责如刀绞般疼痛。当心情平静下来后,发现自己已经从不敢承担责任的此岸摆渡到了勇敢承担责任的彼岸,而帮我摆渡到彼岸的“船”就是那个农民工叔叔。

感谢这个“船”,让我摆渡到了彼岸。

摆渡

摆渡,需要船。而生活中有许多东西都可以称之为“船”。例如:坚持、乐观、成长------都是我们摆渡人生的“船”。从失败到成功需要坚持,从痛苦到欢乐需要乐观,从幼稚到成熟需要成长。

坚持之舟

刚一上初三,老师就给我们布置了一项任务——每天早上在操场锻炼,准备参加体育中考,这项任务听起来容易,但做起来真不容易。刚开始练的时候还很轻松,但越练越累。有很多同学已经叫苦连天,其实我也有这种感受,但有一种信念推动着我,让我继续练下去,那就是坚持。没练之前我的体育成绩各项不合格,但经过我的坚持,我现在已经有两项优秀了,我一定要继续坚持下去,等待体育中考的来临。我相信坚持之舟能帮我摆渡过这条由失败到成功的“河”。

乐观之船

每个人都会经历许多困难和痛苦。有一些人遇到困难和痛苦就愁眉苦脸。而我却不这么做,我要将痛苦转化成欢乐。在痛苦面前,我可以选择乐观。只有拥有了乐观的心态才能将痛苦转化成欢乐。当我遇到困难的时候,我相信这是上天给我的锻炼机会,让我变得更加有勇气;当我遇到挫折的时候,我坚信这是上苍给我的磨练,让我越来越成熟。正是这艘乐观之船,带我渡过了这条痛苦到欢乐的“河”。

成长

每个人一出行就要经历成长。从幼儿园到小学,从小学到初中------这些都是在成长。我们只有经历了成长才能从幼稚到成熟;只有经历了成长才能知道父母培养我们有多么不容易。这就是成长的作用帮我们摆渡过了这条由幼稚到成熟的“河”。

每个人的生活中都要淌过许多条“河”,要想过“河”,一定要有对应的“船”来摆渡,只有驾驭好人生之船,才能到达成功的彼岸。

摆渡

人非圣贤,孰能无过。但犯错不一定是好事,也不一定是坏事。只要你懂得怎样去弥补,坏事也未尝不是件好事。只要你找准了摆渡之船,你一定可以渡过任何艰难的河流。

从四年级开始我就在体校训练,周一到周五住宿,在这个恶劣的环境中想要出淤泥而不染想是不可能了。

“嘀铃铃-----”刺耳的铃声传来,“又要去训练啊!”同学拍着我的肩膀。“嗯”我径直向校门口走去。在车上,父母又打来电话:“要是累,不适应咱不去了,记得就打电话啊,。”我想着离开家的“幸福独立”就要走远时,急忙坐直了说到:“这和我小时候上全托有什么不一样的,没有什么不适应的。就这样吧。”父母也就不再说什么了。

在体校的生活重复单——学习、训练,训练、学习,无休无止。每天的学习已让我身心俱疲,何况训练。真有些后悔来这里了。因为不仅连轴转的日子很累,而且在我来到这里一个星期后我就发现了,男孩子们在一起不是抽烟,喝酒,就是打架,在这里好像想不学坏都难!

无聊中我慢慢向他们靠拢,渐渐融入了他们的圈子,我不再学习,不再让自己那么累,我和他们越来越像了。我不仅开始厌学了,开始犯浑了!而且开始喝酒了,开始夜不归宿了------

结果可想而知!六年级第一学期,成绩单上那灼人眼眸的数字,使我尝试对父母隐瞒,但想要人不知除非已莫为,那天,父母发现了我的隐瞒。“我回来了。”打开门还是一如既往。“今的菜是你最爱吃的,赶紧-----”母亲的表情并不像我想的那样,她还是一样和蔼地和我说着,其实我更希望她能骂一骂我的。最后我还是忍不住了,对父母吵吵起来:“要不是你们,我能这样吗,非要让我去什么体校------”

或许话说的太狠了,自已有点不讲理了,而母亲仍像我刚进门时面带笑容,给我讲了许多,从他们的期望,到我的变化,到他们的暗自着急。在门外,我蹲坐着,回味着母亲的话,终于明白了父母的苦心和不易。之后我便开始远离那些狐朋狗友,开始努力学习,虽然我不是班级第一,但我觉得自己的生活从此充实了许多,也收获了许多!

其实在我犯的错中大多数都是我的责任,而我只想到了他人的责任,或不想承担自己那份责任。“错都错了还能怎么办呢,且不能让时光倒回去吧,都是自己想明白后才做的,也没什么可后悔的吧。”这是那天以来我记住母亲说的印象最深的一句!

错都是人犯的,可怎么弥补就又是另一回事。犯错有时足以让人萎靡,但有时可以让人成熟的更快!人生紧要处只有几步,关键看你怎样度过。在人生的紧要关头,母亲如船,载我渡过错误的河流,回到生活的岸边。

摆渡

人生如河,宽广的水面总会有波涛汹涌,也会有细浪微澜,还会有风平浪静。而父母就如同那摆渡之人,用他们的言传身教渡我们到人生的彼岸,去寻找人生的幸福。

从小到大一直觉得,父母对于我们的教育是比较宽松的,很少有疾言厉色的时候,更别说打骂了。我始终认为,正是父母的包容理解,才让我们更多了自律的意识,在人生漫长的道路上,走得的踏实和安心。

童年是极易给人留下深刻印象,也会对人产生深远影响的时光,也是一个人一生中最为快乐的时光。对于我来说,一个农村孩子所能享受到的童年快乐,我都享受到了。至今仍记得早晨田间的风吹过的感觉,我们挎着竹篮去打猪草,伙伴们在阳光下的田野里撒欢,在树荫下抓石子儿,尽管在家家的饭菜香里,猪草只是薄薄的一篮底儿,我依然能听到一声亲切的“吃饭喽”的招呼,正是这亲切让我没有像其他孩子一样每次都弄虚作假,用树枝在篮底蓬起为数不多的几把青草。童年的田野真是我们挥洒欢乐的舞台。炎炎夏日,别人午睡的时候,我们想尽办法去抓知了,看着在塑料袋里晕头转向乱飞乱撞的知了,大汗淋漓里的开心随着午间偶尔吹过的风飘散在整个童年。树上的榆钱、槐花记得我爬树的笑声,墙缝里的会唱歌又不蜇人的大肚子黄蜂唱和着我的欢乐,打麦场里皎洁的月光见证着我捉迷藏的兴奋,雨后泥巴捏成盘状玩具甩在地上的啪啪声挥洒着我的活力,甚至池塘的水波也记录了我的愉悦„„所有疯、狂、野的行为,父母好像都不曾制止过,父母用包容理解之船,载我到快乐的彼岸,我的童年也因了这样的摆渡而回味悠长------

中学时代,是一个人用知识改变命运的时候,大多数的父母都极为看重孩子的学习和分数。但细细想来,我的父母好像从没有在分数上苛责过我。每一次考试,不管成绩是好是坏,父母都是那一句尽力就好;每天放学,迎接我的都是摆在饭桌上热腾腾的饭菜,这对于要天天去地里干农活的父母来说,按时回家给我做好饭是多么的不易。因为我周围的同学经常是顾不上吃饭,只能拿着馒头就着大葱,边走在上学的路上边吃。父母总是觉得我们学习很辛苦,总是用自己的行动表示着理解,并默默地支持着我们的学习。记得有一次极为重要的考试,因为头疼我的数学考了26分,这对我是一个无法接受的事实。那一天我心情郁闷的离开校园,谁也没有打一声招呼地坐车去了几十里外朋友所在的学校,在黄河边倾洒尽自己的不快。第二天回到学校听同学说我父亲昨天被老师叫到了办公室。但父母始终没有跟我提起过这件事,我至今也不知道父亲那天午后和班主任进行了一场怎样的对话。父母的理解和包容让我从此以后不敢有任何的懈怠,心底的愧疚也教会我做事要考虑他人和不能鲁莽。父母就这样用他们的言行载我到人生的彼岸,我的生命也因了这样的摆渡而到达品格的另一个高度。

人生如一条奔腾不息的河流,父母的言传身教便是我们摆渡人生的船,载我们从幼稚走向成熟,从失败走向成功,并一步一步走向幸福的未来。

感谢有一个这样宁静的时刻让我可以静静地梳理一些有关父母的点滴。窗外

春风轻拂,树影摇曳,明媚的阳光下,各种生命都在蓬勃生长。温暖的情绪在心底潜滋暗长,把胸腔填得鼓胀。也许在这样春暖花开的时节,我们真的应该向父母说一声谢谢,谢谢他们为我们无私地付出。因为有了他们的付出,我们的生命才如此丰盈,人生才如此幸福无憾!

在这样一个阳光明媚的天气里,我静静地坐着,思念着我远在家乡的父母„„

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸。在成长过程中,我已从幼稚的此岸到成熟的彼岸,需要“爱”来摆渡。

小时候,最快的事情就是画画,在哪都画,有时,还会在家里的墙上画,不过每一次都会被妈妈说一顿。有一次,我在别人家墙上画画,用铅笔画的哪都是,自以为还是大作呢!倒霉的是,那家人找上门来说:你们家孩子在我们家门前画画,画得乱七八糟的。我妈跟人家道了歉,然后妈妈自己一个人把墙弄干净了,虽然说了我,我心里虽然很不是滋味儿,但是,以后的事让我很幸福,妈妈把没用过的纸都装在一块说:“以后你要是画画,就用这个画。”我点了点头。每次上学,回家经过那家时,都会看见抹不去的黑印,就像妈妈的爱烙印在我的心中。 那时候我很幼稚,只知道玩,直到长大以后,我换上了初中校服,初一还是很幼稚,直到初二,母亲的头发白了许多,因为要为我们赚钱,工作累,本来脚就不好,这下只能在家里静养,我天天给母亲上药,母亲只是淡淡的说:“不用了,你好好学习,这就是对我最大的回报。”我暗下决心,以后我要努力学习,不能再边学边玩了,我已经不是以前不懂事的小孩了。经过我的努力,我在初二期末考了一个不错的成绩,母亲的脚病也越来越好。直到现在也玩不了那一句话:你好好学习,这就是对我最大的回报。他说这句话不是为了自己,而是为了以后我的幸福,我在成长中摆渡,让我从幼稚到成熟。

妈妈的爱让我从幼稚的此岸到成熟的彼岸,让我懂得什么是爱。摆渡过河需要船,而我从幼稚到成熟需要的船是母爱。

摆渡

母亲是个亲切的名字,她在我的生命中占据了一个不可缺少的位置。她像一只船,永远的帮我摆渡,摆渡到那个彼岸。岁月之风吹打着她的脸颊,在脸上留下永久的岁月痕迹,尽管这样,她仍在帮我摆满,直到现在„„

在我的印象中,那次我永远不会忘记。

在炎热的夏季,太阳火美辣辣的烤着地面,一群年幼无敌的孩童在对着太阳挥舞着手中的竹蜻蜓,而旁边却坐着一个手拿病了似的竹蜻蜓的我。我看着大家

都拿着各自制的竹蜻蜓在玩,其中一个飞得可高了,而我的却连两米都飞不到,我体验到失败的感觉,顿时很灰心。急死我了,我便气冲冲地回家了,我把事情的经过告诉了厨房里正在做菜的妈妈,妈妈她停止了手上的活便对我说了一大堆的话,我也就只记得一句了“你要好好干,没问题的。”之后便带着我又去广场试飞竹蜻蜓,只可惜它仍飞不起来,妈妈告诉我说:“你这左右不平衡,回去打磨。”平时温柔的妈妈现在严厉的像个老师。我又一次回到了广场,再一次试飞,还不能够飞起来,我再一次伤心了觉得无论怎么努力都不可能成功。妈妈看出了我的顾虑,她捡起被我丢弃在路边的竹蜻蜓试了一下飞,“不行!”妈妈用肯定的语气说到。我问她:“怎么了?”她说道:“两翼太重,导致它飞不起来,回去再打磨一下就可以了。”这次她的声音不像老师倒像一个能好沟通的好朋友。我信了她,再次回到了广场。轻轻一转,它飞了,飞得可高了比所有人的都高。我高兴的蹦了起来,好像我也飞了起来。

我和妈妈一起回了家,才发现都一点半了,我们还没吃饭呢!我们互相看着对方,笑了。没办法,只好吃碗面了!这次的碗面吃起来别有味道。

妈妈像我生命中不可缺少的那只船,她帮我一次又一次地摆渡。从失败的此岸到成功的彼岸,从痛苦的此岸到欢乐的彼岸„„我都永远需要她这只船帮我摆渡。

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。我正乘着“不放弃,不抛弃,坚持到底”的小船,向着泛着金色的光芒的成功彼岸驶去,航程只剩下六十天„„

刚刚上初三的时候,我的心思却还放在“吃喝玩乐”上,一点儿也不为一年之后的决定人生的中考着急,整天漫无目的地“飘着”,直到一次月考后,看到成绩单上那一个个“红灯笼”,我的头上才冒出一层冷汗——这可怎么办啊„„于是,我开始端正起态度,上课好好听讲。可是,望着那犹如天书一般的公式,知识点,解题思路,刚刚挺起的后背,一下儿就懈了下来眉眼间也就只剩下漠然的灰色。算了吧,放弃吧!失败早已经成为我形影不离的“好朋友”。但转瞬之间,脑袋里却又想起另外一个声音——唉!你一年都熬过来了,还怕这短短的几个月?用几个月的辛苦,换来的可是一辈子的幸福啊!别傻了!赶紧清醒吧!

„„

是啊„„仿佛被人猛打一棒,我终于想清楚了!我不能放弃我自己,不能抛弃我自己啊!终于我再一次从失败的沼泽中爬出来,咬着牙,把自己浪费的天分充分发挥出来。公式弄不明白?找老师问!直到明白为止;知识点记不清?全都背下来!直到理解了为止;解题没思路?把不会的题重新做!直到找出规律,运用起来得心应手为止!于是,每每课间休息的时候,办公室里就会多出一个身影,伏在任课老师的桌子边,一遍一遍的问着题,而那个之前“不学无术”的我,已经消失得无影无踪了„„

从失败的此岸起程已经有四个月了,在这四个月的航行中,我经历过困难,

想到过退缩,但望着身下的小船,脑海里也就不顾别的杂念,只是一心朝着成功的彼岸驶去,为自己的人生摆渡,为给予自己希望的人摆渡,为成功摆渡!

摆渡

小时候临睡前,父母总是等我先闭上眼,替我掩好被角,才安心离去。那时我总喜欢眯缝着眼睛,看着卧室的门像扇叶一样合上,将客厅里橙黄色的灯渐渐挤成一条线,慢慢的消失。

记忆中,父母关门的声音似乎从未重过,像是怕搅扰了我枕着的梦。有次午睡,我中途醒来,想去喝口水。出门是经过母亲的房间,看着敞开的门,本想像父母一样将门轻声关好。谁料那声音如此之大,反倒惊醒了母亲。于是自那以后,我便潜心钻研关门之法,为的是能同父母一样。

这并不如想象中那样容易,母亲说这是个过程,你以后便了解了。就是过一条河,没有适合的船是过不去的。又一次,爷爷清晨出去遛弯,关门时的声音同样轻。我再次模仿,还是未得其道,寻不到那一叶轻舟,所谓适合的船。

渐渐地,我长大了,开始有些明白父母关门之时为何无声无息。因为爱。那关门时的无声正是爱的体现。想要无声,心里要有在乎,因为这样才能为了让所在乎的人有个安适的环境,才会在细微的关门之上用心。我想我找到了船,那船是对家人的爱,是亲情的在意。

又是一次午睡中醒来,我悄声走到母亲的卧室门前,手握紧门把,轻声轻脚的和上了门,如父母每次和我关门一样的,毫无声响。

若说着关门从有声到无声是一种爱的体现,那么这过程就像河一样。只有在“爱”与“亲情”的船上,才能顺利渡过。

这是亲情之间爱的体现,从不懂如何关门,不会表现对父母的爱得此岸,到关心父母的彼岸,需用它来摆渡。

它,是一种亲情的体现,是家人的爱。

摆渡

小时候,那些被咬了一口的苹果就像是一个个鼓起帆的船,载着我,从幼稚航行到成熟的彼岸。

从我记事开始,我就很爱吃苹果,经常让妈妈给我买苹果吃。每次吃苹果,都让妈妈帮我削好了在递给我,妈妈削好后都要咬一口,把剩下的苹果给我吃,我总是不吃被妈妈咬一口的苹果,我很疑惑,为什么妈妈不给我吃完整的苹果,有一次,我终于忍不住问妈妈:“妈妈,你买了那么多苹果,为什么非要跟我抢一个吃呢?”妈妈笑了笑,没有回答我,只是告诉我长大了就会明白了。

从那时起,我盼着长大,希望早点知道这其中的秘密。渐渐地,我开始习惯吃被妈妈咬了一口的苹果。有时在接过苹果后,还不忘跟妈妈开几句玩笑:“人家乔布斯发明了咬一口的苹果,你应该去菜市场创造咬一口的苹果吧。”

等我上了初中,进入了家长担心的逆反期,没事就会跟家里人吵架,妈妈仍然把咬了一口的苹果那给我吃,我生气地把苹果扔在地上,和妈妈嚷了起来,“为什么不给我完整的苹果,我不愿意吃你咬了一口的!”说完我摔门出来了。在外面闲逛一会儿后,接到了姥姥的电话,说我妈妈住院了,急性胃炎,我赶到医院,妈妈就像搪瓷娃娃一样没有血色,躺在床上,好想轻轻一碰就碎了,姥姥说妈妈生病好几天了,我天天上学,早出晚归,所以连她生病都不知道。

病房里妈妈的一阵咳嗽打断了我和姥姥的谈话,我急忙跑进去,妈妈突然想吃苹果,我拿起一袋苹果去洗手间,洗好第一个,下意识地咬了一口,又酸又苦的,我赶快把苹果扔垃圾桶里,顿时我好像明白了妈妈为什么要我吃药了一口的苹果,原来她在帮我试,苹果甜就给我吃,不甜她自己吃。想到这里,眼泪在眼睛里打转。又洗好了一个新的,咬了一口,又脆又甜。拿给了妈妈,她看着我递给他的苹果,心里五味杂陈,我眼睛里的眼泪终于忍不住流了下来。妈妈说我长大了,成熟了。

以后,我给妈妈的苹果也是被咬了一口的,这咬了一口的苹果引导我到达了成熟,懂事的彼岸。

摆渡

以前一度认为初三是煎熬的,痛苦的,其实真正享受了这种日子,就觉得其实充满了快乐。从煎熬的此岸到快乐的彼岸,感谢家人老师,同学帮我摆渡。

刚上初三那种压力剧增的感受仍记忆犹新,它就像一座千斤鼎压在我肩头,甚至压得我窒息。那一阵我时常流泪,那是发泄。妈妈看我这样,常常鼓励,安慰我:“只要你一直努力学,你就一直在进步,把分数看轻点。”于是,我想想,只要努力、坚持、不放弃自己,不就是进步吗?

有时考砸了,同学们会鼓励我:“这次汲取了教训,下次不要再犯了,你肯定能考得更好,加油!”嗯,我还有她们!老师总会尽职地说:“不会的来问我!”一开始胆怯得不敢去问,后来却发现与老师讨论一个问题竟是这样有激情,这样充满乐趣!我可以自由的分享自己的想法,说错了老师也不会责怪我,因为我在不断学习嘛。

有了家人、同学、老师的鼓励,再想想,多苦多累还有那么多人一起呢,大家都这么坚持下来,自己为什么不能积极地面对压力呢?

于是,我成功抵达了快乐的彼岸,发现生活是那么紧张又充满乐趣。 仍然是每晚成摞的作业,一套套计时卷子。只是那些杠杆啊、阅读啊,变得那么友善,仿佛冲我笑呢。仍然是课间与同学们的交谈。只是由以前的消极无用的抱怨变成一道道题,耐心倾听同学的解答,再自己考虑,弄懂一道题能让我更加自信。

初三有时也是矛盾的,带着离别的伤感,带着划向高中的紧张。最后几十天,我加更加珍惜同学、老师之间的缘分,以及一如既往支持我的家人。他们是我有力的“船”,让我成功摆渡到迥然不同的彼岸,使我改变。这座无形的“船”是

颜料,为中考前的日子刷上亮的底色;它还是一缕阳光,无时无刻不散发着光芒,指引我走向充满希望的未来!

摆渡

礁石在黑暗中愈显可憎,波涛的河水在翻滚着,刺骨的冰冷在肌肤间传递。我紧握着人生的船舵,为的是不让它偏离原有的航线。从此岸到彼岸,我的勇气依然为我照亮前方的路,我就这样前进着。

炽热的夏天,连空气都有些略发的躁动起来,树叶被阳光染成嫩绿色。池水拍打岸边的声音似乎愈加的清脆,哥哥握着我的手在水池中慢慢的漂动着,我的腿在一次又一次规律的摆动下变得越来越熟练,到了水池的中央,哥哥一下子把手抽了回去,失去了支撑的我在慌乱之中没有规则地划动着双手,过了一会,我才发现这样已经无济于事了。水将我的世界染成一片蔚蓝色。

视线渐渐变得模糊了,世界是无声的,身体好像没有感觉似的。当我绝望时,我的脚趾好像触到了一个冷而硬的东西,是池底!我内心的求生的欲望再次燃起,顾不得麻木的双腿,我在脚完全接触池底时,使劲的向上一蹬,感觉水在向我的身后沉去,耳边仿佛像是风吹过的呼呼声,盘踞在我眼前的水似乎越来越薄,我甚至可以感觉得到阳光的温度。可是在冰凉的水中浸泡过久的双腿似乎不愿意再划动,一阵痉挛的疼痛从小腿向上蔓延,我似乎没有多想,只是咬了咬牙,拼命的划动着双手,向水面一点一点的靠近,意识已经不清晰了,可是我丝毫没有退缩的余地,也没有选择,只是一味的凭借自己坚强的内心和勇气。疼痛似乎被这蔚蓝色的水过滤掉了,只剩下生命的火焰在燃烧着。我拼尽全力用双臂划动了最后一下,我一下子从水面跃起,本该筋疲力竭的身体在看到岸边时被什么东西一下子填满了,呼吸到空气的我意识好像已经坚定下来了。于是我忍着清晰的疼痛,划动着已经协调摆动的双臂。在碰触岸边时,我心里的喜悦早已无法言表,哥哥把我拉了上去,笑着摸了摸我的头,说:“这不是成功了吗,你也能行的。”我转过头笑着对哥哥点了点头。蝉鸣在绿油油的树叶中略显生机,阳光依旧洒在我们头顶上湛蓝的天空之中。

现在我才知道,当初支撑着我划动双臂、填满我的身体的,是勇气。

从失败的此岸到成功的彼岸,勇气化为船,人生化为舵,我终将乘着这艘船,摆渡到我未来人生的彼岸。

摆渡

站在偌大的操场上,回望起点。凭借“坚持”这条船,我战胜了自己,从失败的此岸摆渡到了成功的彼岸。

白云悠闲地飘在天上,小鸟在枝桠间起起落落互相嬉戏,我的耳朵中却只回响着体育老师宣布的一周后考试。考试?这不是要了我的命嘛!一向跑步在倒数三名里徘徊的我不安起来。还要年级大排名?唉,看来我安适休闲的放学“小生

活”要停一停了,可怜啊!转念一想:牺牲一周,不就是跑个步嘛,我就不信我天生倒数!

放学后,我来到操场上小步慢跑起来。几圈过去,我已经开始上气不接下气了,心脏剧烈地跳动着,汗顺着额角流下,腿却坚持摆动着。我暗自给自己打气:再坚持几圈,全当为了争口气!天色渐暗,当跑回终点时,我几乎已经感觉不到腿的存在,嗓子干得发不出一丝声音。虽然身体感到强烈不适,回头望望我跑过的路,我心理还是充满自豪。心中的信念开始加强:坚持下去,一定要取得成功!就这样,我坚持不断地练习了一周,终于迎来了考试„„

烈日灼烧着操场,晴空万里没有一片云彩,连平时叽喳嬉戏的鸟儿也不见了踪影。我被太阳晒得有些打蔫,体育老师的目光似乎也变得凶狠起来。操场在我眼里无限变长,一眼望不到边。即便如此,我仍在心底安慰自己:没关系,坚持练了一周,一定会有成效的!哨声响起,同学们都像离弦的箭一样冲出起点。我也努力追赶着她们,可前400米我依旧被压在倒数三名的“宝座”。我有点急躁:怎么可能?我练了这么久,结果还是一样?我不服!咬了咬牙,狠下心来,调整呼吸,开始更大步地跑。最后一百米,我感觉风在脸上呼啸而过,甚至扭曲了我的脸,两旁的景物变得模糊,眼中只有放大的终点线,它在向我招手。我要努力冲过去!终于,冲过终点线了!“3分18秒!”我扶着膝盖站在一边喘着粗气。3分18秒?满分了?!一种得意、欣慰的感觉油然而生。原来800米不算什么,失败是可以扭转的,只要能坚持,战胜自己,就能获得成功!不知何时,小鸟又在枝桠上嬉戏起来,唱起了婉转的歌,歌声轻快悠扬。

在人生的道路上,我会遇到更多的困难,经历更多的磨砺,但有了这一次的经历我不再畏惧。因为,我拥有了制胜的“法宝”——坚持,再多的困难都可以克服。成功就在坚持一下的努力之后!我依靠“坚持”这条坚固牢靠的船,乘风破浪,从失败的此岸达到了成功的彼岸,相信我会在未来的人生道路上行得更远。

西城一模作文题及考场作文精选

六、作文(50分)

23.摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。那么,从失败的此岸到成功的彼岸,从痛苦的此岸到欢乐的彼岸,从幼稚的此岸到成熟的彼岸,从初识的此岸到相知的彼岸„„需要用什么样的“船”来摆渡呢?请以“摆渡”为题,写一篇文章。

摆渡

我还依稀记得儿时,父亲总是带我去公园的湖上划船。他教我如何划桨,如何控制方向,我满是新奇与兴奋地拼命划啊划,直到到了岸边,两岸的柳枝随风飘摇,我累得喘粗气,对父亲说:“哈,看我划过来了!”这时父亲总是笑笑,拍拍我的头说:“真不错,”我看到阳光透过树枝在父亲的笑脸上斑斑点点,不知为何笑得更为开心与温暖。

父亲从小教育我要坚强,要自强不息,做什么事都要靠自己,就像是在湍急的逆流之上,你只得独自一人拼命地划着浆,不然便被急流吞噬。

那是一个有些闷热的下午,一个小女孩蹲坐在地下,捂着受伤流血的膝盖,强忍着咬着嘴唇,眼泪在眼眶里打转转却怎么也哭不出来。“站起来。”一个威严的声音在头顶响起,那是一张深沉的面孔,不容抗拒。突然那小女孩扶着地面,摇摇晃晃地站了起来,倔强地说:“我„„我没事。”顺势拍了拍裙子上的灰,那深沉的面孔带了些微微的笑意,说“赶快回去把伤口处理一下。”话毕,二人便踏上了回去的路。那个小女孩,便是我,那张深沉却温暖的面孔,便是我的父亲。

我曾不只一次在睡梦中梦见自己掉落到一潭深水中,我拼命地扑腾,突然看到一叶方舟,我奋力爬上去,又突然听到彼岸传来父亲的呼唤:“快来!岸在这边!”我迅速划过去,循着前方的温暖与光明,扑向那个温暖的怀抱„„

长大以后,再去公园摆渡,便没有了父亲的陪伴,大多都是和伙伴一起去,但我还是清晰地记得父亲的教导:“往前推!往后拉„„”

至今最令我记忆深刻的一次,是那第一次也是唯一一次的挨打。暑假的到来总是伴随着懒惰贪玩的我没能在开学时及时交上作业。老师通知了家长,回家后我便看到了摊在桌上的大片空白的作业本。家中气氛十分紧张,父亲的脸像铁一般,我支支吾吾不敢说话。“你过来,说怎么回事。”父亲的声音低沉且愤怒。我不敢吭声,眼泪莫名其妙地流了下来。这莫名的眼泪却成了导火线,一切都在一瞬间爆发了,父亲突然间给了我一个巴掌,我忍着火辣辣的疼痛,眼见母亲扑过来含着泪嚷:“你怎么还真上手!”父亲似乎也有些震惊。我怕眼泪决堤便立刻冲回了房间,将头埋在了枕头里哭也不敢太大声。三天之内,我和父亲没说过一句话,也未曾再看到父亲的笑颜。直到第四天,我拿着全部补好的作业和刚刚测试的一张成绩优异的试卷放到父亲的面前,说:“爸,我再也不会这样幼稚了。”父亲什么都没说,只是立出食指,指着桌面上的作业,依然威严深沉地说:“记住。”

时间过得飞快,周末我一个人去公园划船,我看到满湖的墨绿,四周岸边柳枝飘摇,湖中央是我和一叶方舟。突然间,我记起儿时和父亲一同摆渡。但是现在我独自在人生的湖泊中摆渡,父亲的爱化作船,载我驶向成长的彼岸。

摆 渡

在失意落魄的此岸到畅怀释然的彼岸之间,有一条水面极为宽阔的河流,令乘舟摆渡的人望而生畏。我也曾在失意之岸踌躇不定,直到那丁香花化作小船,载我轻轻摆渡„„

当科技创意比赛的获奖者公布之后,我发现那上面没有我的名字之后,顿时感到失意万分。要知道,我为创作这个智能飞艇模型去参加比赛付出了多大的努力!每天完成作业后,我把全部的休息时间都用在了这上面,几乎每晚都要“工作”十一点;为了解决遇到的一个个问题,我一次次地查阅资料、询问老师。而我倾注这么大精力完成的成果,竟未被赏识!那时,我仿佛身处失意之岸,对岸的释然那样遥不可及,眼前横着的河令我茫然失措,摆渡的船在哪?我怎么才能过河?

忽然间,我抬头看到了门前的那棵丁香。几天前似乎还是花朵盛开,满枝圣洁的白带来无尽的清香——正如它的名字。而现在,只见那无数片洁白的花都已凋零,路上,泥土上随处可见它们的踪迹。往日的一尘不染,此刻却已沾满污秽,满树绽放的丁香,仿佛一瞬间化为乌有,心中的失意不禁又增加了几分。 花落了,但那清香仍在。从窗外飞入的阵阵香气,仍是那样的沁人心脾——花瓣仍散发着花香。都已经凋零了,怎还会有香气?我又想起了一冬中那棵丁香树似乎毫无生气,而当春天一到便恣意绽放。我仿佛明白了什么。那是一冬的等待,只为了春天中几天的释放,因为她已经将自己最美的一面展现给了世人,所以哪怕凋落也无怨无悔,才会仍然有着清香,那是释然的味道。那丁香花似乎成了我的渡船。花瓣化作小舟,不知不觉间已经轻轻地载上了我。淡淡的花香在身边萦绕着我,推动着小船的行。我回忆着这次比赛,不正如丁香花一样么?既然我已经为了付出了全部的努力,便是成功,又何必去在意最终的结果呢?就像丁香花即使花后还有清香,正是因为她的释然。

慢慢地,耳畔只有汩汩的水声,身边只有悠悠的花香。静谧中,随着我的思考,耳边的水声散去了——我终于登上了释然的彼岸。而那丁香的气息呢,越发浓厚了。

从失意摆渡到释然,正是那丁香化作船载我度过的,路途漫漫,我要走的路还很长。无论身处何方,丁香花的气息会永远在我身旁,带给我绽放后的释然。 丁香花载我摆渡,从此失意不复存在,只剩下了释然,伴我走下去„„

摆 渡

我的生命是一条河,此岸是童稚的天真无知的我,彼岸是成熟博学的我,而

要由此岸到彼岸去采撷那美丽的花朵,能够让我摆渡过河的,就只有一叶名为“书”的扁舟。

幼时自从早早识字后,我便倾慕那方块字排列出的奇妙世界。在同龄的小朋友都兴致勃勃地玩泥巴时,我独坐在小床上,安静地翻着书页,走进爱丽丝的仙境,结识油麻地小学的桑桑,感受到哈利·波特的无限力量„„渐渐地,我不再爱问“为什么”了,因为我可以从书中找到答案,收获知识和无比的成就感。那时我并不知道自己乘着那一叶“书”舟,在生命的河流上摆渡起航。

小学时,我爱上了更多名作,我为《红楼梦》中有情人的遭遇忧伤叹惋,我为《福尔摩斯探案集》中那精彩的推理而拍案叫绝,为《简爱》中那个单纯善良的姑娘而心生爱怜„„那时,书带我认识世界万象,体会人间冷暖,使原本只会在玩耍中取乐的我体会到了爱的可贵和智慧的光芒。书,是我的一叶扁舟,让那时的我摆渡在人生的河流,观赏着沿路美妙的景色。

中学了,课业明显地繁重了起来,我便没有了太多的时间读书,充斥在生活中的只有无数的课本、题集,令我好不压抑。从我这小舟上看去,周围已是险象环生,茂盛的芦苇遮住视线,甚至也不见了彼岸。我开始困顿和迷茫,这艰难的摆渡之路,究竟该如何继续?

忽的,我想起了那尘封已久的书架,想起了那已被我遗忘许久的智慧之光。从此,每天我抓紧时间学习,利用节省下来的时间到书中去提升自己。我捧起《诗经》,在“桃之夭夭,灼灼其华”中领略动人春色;我拿起唐诗,在“海内存知己,天涯若比邻”中感受友情的豁达与绵长;我读起宋词,体会“但愿人长久,千里共婵娟”的淡淡愁思„„我发现,身边的景色明亮了,视野开阔了,心态平和了,我就那样乘着书舟摆渡,不再心生困顿、不安焦灼„„

有首歌唱得好:“等待繁花开放在彼岸,把芬芳留给年华。”是啊!我的生命是一条河,此岸是童稚时天真无知的我,彼岸是长成时成熟博学的我,中间流淌着的是我年年岁岁的时光。我依旧在这生命的河流中乘着那名叫“书”的一叶扁舟摆渡着,一天天成长着,一寸寸挪动着,一步步成熟着,一点点学习着,回头望去年华中满溢着彼岸花的香,更浓了。

我还在生命的河流中摆渡着,渐行渐远,渐行渐远,渐行渐远了„„

摆 渡

我爱写作,漫游于文学之海中。成为一个作家是我自小的理想,理想所带来的一个坚定的信念,犹如一条小船,载我由青稚的此岸到成熟的彼岸。

步入初中,班中有人写起了小说并发表到网上,而这也勾起了我将所写的故事发到网上的欲望。这样的信念坚定了起来,信念的小船稳稳在岸,我在船上,轻摆双桨,决定摆渡过河,到彼岸文学灿烂的土地上去。

青涩的文笔在纸上渲染出一片稚嫩的颜色,我将所写的小说一章一章地发在了一个文字社的贴吧里,背后有个坚定的信念:写下去!

或许好事多磨,我的小说帖子里一直冷冷清清,无人问津。我尝试着改变一

下文风,或者邀请现实中的同学去关注一下,然而都没有什么效果。我依然向上发小说,一天一天荒凉的情景蔓延在我心里。信念终究动摇了,有一天我没再发小说,那条信念的船在江心摇摇晃晃,我不知道我能否摆渡过去。

我和妈妈谈论了这些事,妈妈告诉我,喜欢就去做,如果事情值得做就值得做完、做好。摇晃的小船渐渐稳定了下来,信念又坚定了,再次摇动双桨,摆渡到彼岸去!我继续发我的小说,更加努力地创作,写下我心中的故事。我的文笔伴随着齿轮的流转一点一点变得成熟了。我的帖子跟着时间的推移日益地热闹起来,我的信念由于更多人的支持而越发坚定了:写下去!由青涩到成熟,缓缓地蜕变,慢慢地成长,至今我在贴吧里已小有名气。由此岸到彼岸,轻轻地摇桨,不懈地摆渡,信念之船载我到文学灿烂的土地上去。

小船靠岸,我站在岸上,看着我所向往的文学大地,带着书香的风吹来,我摆渡到岸上了。不,还没有,面前又是我成千上万地江河,我的理想之路依旧道阻且长,我带着那个坚定信念,犹如一条小船,轻摇双桨将我摆渡到彼岸更加辉煌的文学大地上去!

摆 渡

从来就没有救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福,全靠我们自己。

——题记

我也不清楚自己当初是怎么想的,口语水平相当一般的自己竟异常积极地报了一个英语演讲比赛,之后又在茫茫书海中寻来了一篇大学四级的文章。自此,我开始了一次孤独的摆渡。

我倚在阳台上,伴着和煦的阳光,欣然审阅着初稿,犹如摆渡者出发时面对未知所感受到的激动与新鲜。然而,不过多久,这种新鲜感就荡然无存了——不愧是大学四级的文章,几乎满篇都是生疏的词语。我慌了,心中万分后悔自己的选题,然而稿子已经上交,不能修改全文了,正如摆渡者在宽阔的河面上打着转,进退不能。

怎么办?靠天不如靠自己!我开始静下心,拿出电子词典,一词一词地查意思,正发音,好像摆渡者找回了方向与动力,向着彼岸进发。当然,我密密麻麻的红色批注并没有完成几行,心中的烦闷、焦虑与悔恨之情便又升起来,我甩开笔,跳到床上,用枕头埋住头,无助、绝望随着泪水迸溅。我感觉自己就像在河中再次迷失了方向,只能任凭眼泪与河水交融,恐惧与失落漫延„„

渐渐地,我平息了哭声,环顾四周,空无一人。我恍然间明白,这个时候,作为孤独的摆渡者,没有任何人帮得上你——只有你自己能做你自己的舵,带自己一赏彼岸的风景。

重整行囊,我决定向通往彼岸的路途发起挑战。我耐心地将剩余的大段大段生涩难懂的句子细分成词,逐个认真地研究其引申义及音标。并以超乎常人的毅力逐段分析、朗读。一连几天,朝阳、骄阳、夕阳、月光中都有我认真钻研的影子,空气中弥散着我日趋标准的发音,再由朗诵至背诵。我甚至感觉整个房间(乃

至整个世界)都慢慢地洒满自己背诵时自信的微笑。我仿佛看到,摆渡者在临近成功的彼岸时的兴奋,似乎当初启程时的信心满满再度回归。

直到比赛当天,在炽热的镁光灯下,我一段富有感情的流利背诵完成,台下爆发出雷鸣般的掌声时,我刹那间发现,我抵达了彼岸,嗅到了空气中彼岸花开的浓烈的愉悦与满足。

原来,有这样一条船,乘着你在生命的长河中摆渡,它就叫——你自己。

摆 渡

据记,冥界中有一条河叫忘川,死者漂摇过河,就再不回来,因为忘川上没有摆渡人。我想理想这东西也是会死的。它们离开了自己的主人,翻滚进忘川的河水。

但是,真的没有摆渡人吗?

我的理想死去的那一天,是我失败的那一天。拿了十年的画笔从手中轰然跌落,自己倾注了全部心血的画作被贬成一文不值,考试竟然落榜。那时起我放弃了画画,安心学起了文化课。

其实我一点也不安心。听课时我总会随手在书上写写画画,几乎每一本书都为同一个科目——美术英勇献身了。我察觉到自己对画画仍有热情,又实在狠不下心来阻止自己再画,就索性把它当作业余爱好去对待,闲暇时画上两笔,不用去上各种课外班来刻意提高,倒也自在。

那时候的我虽然懒散,但大概又有些希望,觉得自己还是有重拾理想,成为画家的可能的,直至老师兜头一盆冷水浇下。“你上课不要画画了。”老师语重心长,我却感到语气严厉冰冷。“我知道你脑子也够使,但是不努力哪行?你又不是要考艺术特长生,别画些小画分心了!”我像是被老师的话狠狠砸在了地下。是啊,艺术特长生,考艺术特长生的时候我可是落榜了哦!失败的回忆再一次击垮了我,我的理想被忘川卷走,到了对岸,无法回来。

孰知希望的火只要一点,就不会轻易熄灭,哪怕一点微风都能让它燃烧成燎原大火。

母亲拿我以前的作品报名参赛,居然一投即中。我当即准备去参赛,练习基本功,寻找灵感,同时又不敢荒废了学业。在紧张的赛场拿到题目时,我却一瞬间感到释然。题目叫作:理想与希望。

我的理想是什么呢?是成为画家呀!

我不在乎能不能得奖了,因为在忘川上我已找到通向成功的航路。我画了一条汹涌的黑色河川,理想们是漂浮其上的镜子,映出各种褪色的影像,而那忘川上还有一个摆渡人,他撑着金光灿灿的小船引理想回家,摆渡人的名字很长,他叫坚持、热爱、希望。

摆 渡

人生,像一条宽阔的河流,太多的时候,需要摆渡。每一次摆渡像一次选择,每一次用的船都是人生不可缺少的条件。

“今夕何夕兮,骞州中流。今夕何夕兮,得与王子同舟?”千年前,一位年轻的女子在河上摆渡,她用力摆动船桨,口中唱着越人的歌曲。她站在青色的船上,身姿绰约。这条小船是她见到王子的条件,只有在船上,她才可以见到王子。女子心中有一条河,一条小船,那船是她几年如一日苦苦等待的勇气,她要摆渡,把自己摆渡到王子的心里。

终于,这一天。动人的歌声传到王子耳中,王子对摆渡的女子一见钟情,最终女子和王子得以“同舟”。

摆渡,摆渡,女子凭借坚持这条“船”,从孤独的此岸摆渡到幸福的彼岸。 那年,西湖畔,一条小船之上站着一位衣袂飘飘的男子,他即将远行。看着船上深情的日本姑娘,看着这尘世间的一切,李叔同坚定地摆动了船桨,他心中的船要摆渡到一个圣洁的地方。看着他离去的背影,望着他逐渐模糊的摆渡的身影,日本姑娘长叹一声。她知道她再也无法控制他心中的“船”——离开世俗的决心,他要摆渡到五台山去修禅。

摆渡,摆渡,李叔同凭借决心这条“船”,从世俗的此岸摆渡到远离红尘的彼岸。

“惟见长江水,无语东流”,站在人生长河痛苦的此岸,柳三变发出一声长叹,心中的澎湃已渐渐冷寂,周身是凄婉之气。他深知自己需要一条船来摆渡,把自己从痛苦的此岸摆渡到欢乐的彼岸。

于是,柳咏从高台庙堂步入勾栏瓦肆,他的心与朴素的生活,青楼女子的婀娜多情产生了共鸣。他每日欢歌笑语,再没了往日的愁苦。柳咏庆幸自己在人生的长河上选择了摆渡,若没有摆渡,自己岂能开创清丽小令的先河?又岂得作出《雨霖铃》的千古绝唱?我常想,若柳咏当年心中没有勇气作船,他是否还在仕途中挣扎,痛苦,他的一生一定不会有此番美妙。

摆渡,摆渡,柳咏凭借勇气这条“船”,从仕途的此岸摆渡到闲适的彼岸也从失败摆渡到了成功。

如今,我正站在自己生命的岸边,面前是一条小船。中考,像火一样燃烧着我的心,摆渡,成功就在对岸。我站上这条名叫坚持不懈的船,心中念着“驽马十驾,功在不舍”,我深知河上的艰苦,可想到女子,想到李叔同,想到柳咏。我选择摆渡。

摆渡,摆渡,我也会凭借坚持之船从平凡的此岸摆渡到灿烂的彼岸。

摆 渡

如果说奇迹与你之间隔着一条河,坚持和奋斗就是船,有了它,你可以无惧海浪和礁石,到达彼岸,创造奇迹。

“那我就参加实心球组吧!”刚做出决定,质疑声络绎不绝。“就你这牙签,一米七不到,俯卧撑二十个都连不下来,还扔实心球?你想零分啊„„”我表面

淡定地走出教室,心中却满是不服。我暗自下定决心:波涛再汹涌,我也要闯过去。等我创造了奇迹那天,到要看看你们表现如何。

没人教我,我只能自己回家练,二十个做不了,那我就十五个一组。做到最后几个,总觉得手像灌了铅一样的沉重,最后一个一做完我就趴在地上,但一想起自己的决定,我就咬着牙爬起来,继续那十五个一组的煎熬。

突然有一天,我发现,我的成绩卡在及格线上好久了,难道船“触礁”了,我被迫去请教老师。老师看我投了几次,没说什么,只是也捡起球扔了两次。这时,我突然懂了,不光是力量,角度也是一个重要的因素。

经过几个月的训练,我的成绩大有长进。突然,一个下午,我扔出了十米,我简直欣喜若狂,立刻把我把拉过来看,但这一次却只有八米,我反反复复多次出手,成绩却忽上忽下。正当我疑惑不解时,老爸却说:“这很正常,这段时间,是从量变到质变的过程。这期间,你一定要抓紧练习,在之后就会有一个质的飞跃。”我点了点头,抓起一个实心球,扔了出去。

已到盛夏,检验我努力的时候到了,我抓起球,全力一扔,球落在了一个“遥远”的位置,先前大家的不屑早已不见了踪影。这时我知道,我创造了奇迹,我重于到达了彼岸。

坚持和奋斗就是我的船,我还要开始下一段航程,创造新的奇迹。

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸。

站在此岸上。

拿着体育模拟考的成绩单,心中喜忧参半。喜的是我的800米和仰卧起坐成绩很好,都是满分,忧的是篮球项目的成绩却还没有半点起色,还是一如既往的差,可怜的6.5分。我很努力了啊,心中愤愤地想着,不禁有些丧气。不能放弃!心中的声音如同响雷,使我重新振作,收拾行囊,决定一定要摆渡过河,突破自己!

艰辛地摆渡着。

当天下午放学之后,我就快速第跑到体育馆,听见里面同学们“嘭、嘭、嘭”排球的声音,心中也不禁干劲十足了,不断地为自己鼓着气:你一定行!篮球满分!

哨声响起,我们聚拢在老师身边,认真地听着老师的讲解:“到第二个杆那只能拍三下球,步子要迈开„„拐弯时身子离杆要近„„全程只能拍24下„„”我用心记着,思考着,却感觉那一项项要求那么艰难,无法达到,但一想自己的目标,还是决定要坚持下去,坚持就是胜利!

开始练习了,我回忆老师的起跑姿势,努力地模仿者,弯腰、屈膝、重心前倾,伴随着老师的口令,我如离弦的箭一般冲出去,可球总是不听话,总跟我作对,不一会儿球就飞了。我哭丧着脸回到队伍中,老师则鼓励地对我说:“动作挺规范的,记叙坚持下去,你会满分的!”老师的话如同镇定剂,使我原本不安

的心镇定了下来,再次对自己说:坚持,就是胜利!

又一次轮到我了,这次我仍保持认真的态度和标准的动作,虽然球还是丢了,但我却能够调整好心态,坦然面对,并总结经验教训,努力改正老师指出的问题。

体育馆外的天渐渐黑了,同学们也已经走了许多,汗水顺着脸颊滑落,四肢都有些酸痛,心中的声音却仍在大喊:坚持一下,没准马上就能突破!老师劝道:“已经很晚了,明天再来练吧。”“不!还没到点呢,我感觉我马上就可以突破。”拍球的声音再次响起,越来越有节奏了„„

从那以后,每天放学我都会去练习,直到体育馆关门,剧烈的运动使身体酸痛,练习也占去了我大量休息时间,可每当我想放弃时,心中总有一个声音对我大喊:坚持,坚持就是胜利!

站在彼岸上。

终于,功夫不负有心人,当我再次拿到体育模拟考的成绩单时,篮球一项,满分!我欣慰地笑着,不禁想到:如果人是船,坚持就是帆,只有扬起坚持的帆,才能摆渡过河啊!

摆渡

我爱写作,漫游于文学之海中。成为一个作家是我自小的理想,理想所带来的一个坚定的信念,犹如一条小船,载我由青稚的此岸到成熟的彼岸。

步入初中,班中有人写起了小说并发表到网上,而这也勾起了我将所写的故事发到网上的欲望。这样的信念坚定了起来,信念的小船稳稳在岸,我在船上,轻摆双桨,决定摆渡过河,到彼岸文学灿烂的土地上去。

青涩的文笔在纸上渲染出一片稚嫩的颜色,我将所写的小说一章一章地发在了一个文字社的贴吧里,背后有个坚定的信念:写下去!

或许好事多磨,我的小说帖子里一直冷冷清清,无人问津。我尝试着改变一下文风,或者邀请现实中的同学去关注一下,然而都没有什么效果。我依然向上发小说,一天一天荒凉的情景蔓延在我心里。信念终究动摇了,有一天我没再发小说,那条信念的船在江心摇摇晃晃,我不知道我能否摆渡过去。

我和妈妈谈论了这些事,妈妈告诉我,喜欢就去做,如果事情值得做就值得做完、做好。

摇晃的小船渐渐稳定了下来,信念又坚定了,再次摇动双桨,摆渡到彼岸去!我继续发我的小说,更加努力地创作,写下我心中的故事。我的文笔伴随着齿轮的流转一点一点变得成熟了。我的帖子跟着时间的推移日益地热闹起来,我的信念由于更多人的支持而越发坚定了:写下去!由青涩到成熟,缓缓地蜕变,慢慢地成长,至今我在贴吧里已小有名气。由此岸到彼岸,轻轻地摇桨,不屑地摆渡,信念之船载我到文学灿烂的土地上去。

小船靠岸,我站在岸上,看着我所向往的文学大地,带着书香的风吹来,我摆渡到岸上了。不,还没有,面前又是我成千上万地江河,我的理想之路依旧道阻且长,我带着那个坚定信念,犹如一条小船,轻摇双桨将我摆渡到彼岸更加辉

煌的文学大地上去!

摆渡

“如果毛毛虫想要过河怎么办呢?”

“它可以变成蝴蝶飞过去啊。”

那么,不会飞的我,要依赖什么而摆渡到成功的彼岸呢?

——题记

二月春风似剪刀,我哈着白气,叫苦连天地在操场上跑着八百米,像一只笨拙的肉虫一样小步地挪着到了终点。“累死我啦!”我席地而坐,顺便不忘大叫一声,“这天都快热得喘不过气了。”说罢,听着体育老师念时间和成绩。咦?怎么没念到自己!“没叫到名字的同学成绩为零,好好加油努把力吧!”

我垂着个头,天呐,还以为好歹及格分6分,竟然0分!老师在前面说着体育中考的重要性,我暗下决心,一定要努力!

一个月稍纵即逝,转眼又一次体育考试。“4分15秒,4点5分。”哎,我听了成绩又开始皱眉,怎么那么难跑,不过也算有进步!此刻的我,就像那欲渡河的肉虫,正在结茧,还要漫长的时间后方可破茧化蝶。而我,正用我的毅力作基石,用我的汗水作联系,一点一滴制作着载我摆渡的船。

四月,阳光笼罩着每一个角落,让人为之所动。而放学后的操场上,则看的到我望着夕阳一步一步地跑着。

“3分50秒:6点5分!”老师说着我的成绩,“不错,进步很大!”我却顾不上分数,只忙着大口大口喘气。太好了又有进步了!我只有力气心里想想了。而这时的我,就像那已经在茧上破了一个小孔的蝴蝶了,用不了多久,便可飞向天空,飞向彼岸。

我依旧每天练习着,建造着用我的汗水及坚持所搭造的船,我知道,它就快完工了,我看到彼岸的成功在对我招手,我笑着继续打造供我摆渡的船。

风,静静地唱起了歌,隐约看见那个茧破碎开来,其中的蝴蝶展开了翅膀,欢快敏捷地飞走了,倏尔远逝,飞到了彼岸,鲜花盛开、落英缤纷的地方。

而不久后的我,也将驶着这艘用坚毅打造的船摆渡过去,找寻那与我共患难的蝴蝶。

摆渡

刚上初二,我们迎来了一门新学科,它叫物理。怀着对新学科初识的新鲜感,我踏上了寻找彼岸的小船。

迷茫---雾里

刚上了一个月,我对物理当初的兴奋完全被冲刷殆尽,剩下的只有迷惘,什

么平衡力啦,相互作用力啦,这样的名词在我脑海里,已经乱成一锅粥了。我这条小船也是进了迷雾中:什么物理,这分明是在雾里啊。但我仍然努力把握好小船,不让它迷失方向。物理办公室充斥着同学们的身影,自然也少不了我,每天“朝而往,暮而归”。勤奋努力地寻找出路,终于我看到了迷雾后的一缕阳光。这时,我的这条小船,叫勤奋。

风浪---物理

向着那一缕阳光,我们又投入了初三的物理学习中,什么串联并联,电流电压,欧姆安培一股脑向我们扑来。我们中大多数人的船,都因这次风暴搁浅了,我也不例外。初三的第一次物理小测验我就“亮起了红灯”,满卷子的大红叉刺痛着我的眼睛,再看看别人,虽然同样有红色,但是“耐克”比“特步”多多了,我沮丧极了,只好对物理采取这种态度:勿理。

就在这时,物理老师找到了我对我说“你的基础没问题,只要坚持一定能攻破这些小风浪的。”这番话点醒了我,我又一次站起来,不畏艰难,向着“电综力综”进发了。每天我坚持做题。周末别人都“神游”时,我却仍在与风浪斗争,一直坚持,一直努力。终于,初三的第一学期期末考试,我考出了九十分。我超越了风浪,超越了自己。现在这条小船,叫坚持。

豁然---悟理

面对前方近在咫尺的彼岸,我回首,有大雾,有风浪,但我靠着勤奋,坚持这两条小船硬是攻破了他们。终于,小船靠岸了,我又一次踏在坚实的土地上,只不过这块土地不同于出发前了,这块土地从物理改名叫悟理,我也终于豁然悟出其中的道理:

要过河,就要有船,从相望到相守间这条大河叫困难,而摆渡的小船,是勤奋,是坚持。

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。我乘载信念的船体会成功的感动,乘载坚强的船体会欢乐的喜,乘载缘分的船体会相知可贵,但在我成长的过程中,是父亲的爱帮我摆渡幼稚从而到达成熟的彼岸。

“爸爸!我回来了,你看!”我兴奋的冲进家门跑到爸爸面前,胸前的红领巾和手中的奖状颜色都是鲜红的刺眼,“快看,爸爸,我被评为三好生了!”我高兴得手舞足蹈,但爸爸很淡定,反倒妈妈闻声从厨房赶来。“呀!三好生,不错不错,妈妈奖励一下!”我听了更是骄傲。“奖励什么,一次的成功不能代表什么。”爸爸语气中甚至有些不屑,我激动的心情瞬间泼了冷水。吃晚饭时,我本以为会有一桌好菜,可却发现没什么新鲜的。更令我难过的是,爸爸一句祝福的话都没有说,始终冷脸。于是吃过饭我就回屋把自己关了起来,委屈的一头栽到枕头里,妈妈进来关心了我一次,但被爸爸叫了出去。我越想越难过,本来是件多么美好的事。过了很久,爸爸进来了,我假装不理他,却希望他说句祝福的话,但他没有,依然沉默,我忍不住哭了。这时他才开口。“别这么幼稚了,难道你取得了

一点成绩就让所有人为你高兴吗?”爸爸见我不动窝,把我从被子里拉了出来,“要知道,被选上三好生当然是好事,但这仅仅是一小步啊,今后还会有很多事情,还不然每次成功都这么骄傲?记住,你没有权利让全世界人为你高兴,只有你不断努力,不断用成功激励自己,才能有所成就,那时,你才会有更大的成功,明白吗?”爸爸语气很柔和,“我为你而高兴,但我期待你有一天真正懂得成功的涵义。”我听完爸爸的话,鼻子一酸,又掉下了眼泪,而这次我不再幼稚和任性,而是醒悟。

几年后,“爸爸,我回来了。”我走进家们来到爸爸面前,胸前的团徽和手中的奖状依旧和谐的颜色,只是看起来稳重很多,“三好生的奖状。”我递给爸爸,只是笑了笑,他也冲我微微一笑,“继续努力!”我知道他要说这句,于是抢了他的台词,惹得身边的妈妈哈哈大笑。我从它手中接过奖状,放入柜子时,瞥见了几年前的那一张,我把它们放在一起,“这是以前的我,这是现在的我。”嘴里小声说,然后久久望着它们。

感谢您!父亲,是您的爱与教导让我成长。从幼稚的孩子到慢慢的成熟,我相信乘着这样一艘“航船”,我会学着架起希望的风帆,有您帮我摆开无知。我能更好的驶入人生的彼岸,学会学着架起希望的风帆。有您帮我摆开无知,我能更好的驶入人生的彼岸,学会成熟,学会担起重担。我心默念,闭上眼,仿佛看到一艘满载的小船,向彼岸驶去,摆渡而行,那样沉稳。

摆 渡

“摆渡过斜风冷雨,春暖在眼前”,熟悉的歌词回荡在耳边,而我也在这歌声的陪伴中渐渐春暖花开,走向成熟。

记得小时候,我最喜欢的便是奶奶为我织得围脖。“这是我奶奶亲手为我织的围脖!" 我向幼儿园的小朋友炫耀到,一个小伙伴伸出小脏手想要摸一下,“不许动!”我非常不友好地吼道。“怎么回事?”奶奶听到我的惊咋声赶来,弄清事情原委后,奶奶和蔼地对我说:“孩子,对人要友好,这漂亮的围脖不就是要让小伙伴们看的吗?”这是奶奶告诉我的,对人要友好,是奶奶将我从孤独的小岛摆渡到了小伙伴中间。

记得五年级时,我和奶奶一起下五子棋,下着一半时奶奶对我说:“我厨房炖的汤快开了,你等我一下, 我去看看。”奶奶放下手中的棋子就进了厨房,我仔细地坐在原地研究棋盘,微微移动了奶奶的几颗棋子。奶奶回来后,我们继续下,没下几步,我变赢了,我高兴得不亦乐乎。我好像从没赢过呢!“既然你已经赢了,希望你下次继续努力,争取不动我的棋子也能赢。”顿时,我夸张的笑容停滞在了脸上,先是愣了一下,接着不得不尴尬地笑笑不好意思地说:“奶奶您怎么知道的?" 奶奶语重心长地答道:"你要诚实, 即使不能胜,但你努力了不是吗?”奶奶说得不无道理啊,“可是奶奶,你当时为何不揭穿我呀?"," 这是我的宽容,况且你从没赢过。这次侥幸的胜利是否会让你下次想赢得光明正大呢?”“嗯!”我肯定地点点头," 谢谢你,奶奶。”这是奶奶教我的,做人要诚实,更要学会宽

容,是奶奶将我从小惠小利的诱惑中摆渡到诚信的光明大道上。

十多年来,我已从幼稚的小小孩渐渐成为一个成熟的中学生,我懂得了很多做人的道理,多是奶奶以身示教的。

站在从前和奶奶一起走过的大道上,阳光透过树叶的缝隙斑驳地照在地上,我站在树下,望着前途无限的未来,心想; 奶奶,您就是我人生的摆渡船,是您将我从幼稚的此岸摆渡到成熟的彼岸,谢谢您!

摆渡

是冬天快来了吧。

我弯着身子,紧紧地裹着大衣,但风还是不屈不挠地钻进袖口,如同覆冰的刀片,割着我的皮肤。我在冷清的街道上一步一步地向前挪,手里攥着那张几乎打满红叉的试卷。

耳边是狂风大作,内心是波涛汹涌:我要放弃吗?我仿佛是站在这岸,一心向往成功那岸的人,明明中间只有一条河,却苦于没有船。我抬头看天,只有乌云,还有呼啸的风,阳光去哪里了?

路边是一截断树,被风吹折的它仿佛是一个丢失玩具的孩子,张着嘴发出咿呀的声音,满满的委屈却无法诉说。我闭上了眼睛。

两三天后,我背着书包走在路上,因失败而失落不已。一颗倒霉的石子被我一脚踢到好几米外,漫不经心地一抬头,却被眼前的一幕惊呆了。

那一截断树又萌发出了新的嫩芽,正拼命地汲取阳光向上生长。那一刻,它像一个王者般坐着阳光做的船划向对岸,嘲笑着我的胆怯;又似在告诉我:再大的风,再大的雨,它都会坚持下去找到船摆渡过河,它相信即使是冰封万里,也会有阳光照耀它。

阳光终于穿破了黑暗的牢笼,照亮了河,照亮了岸,照出了船,也照亮了我。脑海中忽然闪现了一句话:成功,就是站起比倒下多一次。看着那阳光做的船,我坚定了信念。

我捧起一缕阳光装进心中,我知道想要到达对岸就要坚持,阳光会照亮前方,这一缕阳光就是我的希望。我坐上阳光做的船,摆渡,划向成功的彼岸。

我不会再放弃了,于是我飞快地跑向学校。我会告诉大家,我找到了那条船,我会划到成功之岸。

是春天快要来了吧。

摆 渡

站在偌大的操场上,回望起点。凭借“坚持”这条船,我战胜了自己,从失败的此岸摆渡到了成功的彼岸。

白云悠闲地飘在天上,小鸟在枝桠间起起落落互相嬉戏,我的耳朵中却只回

响着体育老师宣布的一周后考试。考试?这不是要了我的命嘛!一向跑步在倒数三名里徘徊的我不安起来。还要年级大排名?唉,看来我安适休闲的放学“小生活”要停一停了,可怜啊!转念一想:牺牲一周,不就是跑个步嘛,我就不信我天生倒数!

烈日灼烧着操场,晴空万里没有一片云彩,连平时叽喳嬉戏的鸟儿也不见了踪影。我被太阳晒得有些打蔫,体育老师的目光似乎也变得凶狠起来。操场在我眼里无限变长,一眼望不到边。即便如此,我仍在心底安慰自己:没关系,坚持练了一周,一定会有成效的!哨声响起,同学们都像离弦的箭一样冲出起点。我也努力追赶着她们,可前400米我依旧被压在倒数三名的“宝座”。我有点急躁:怎么可能?我练了这么久,结果还是一样?我不服!咬了咬牙,狠下心来,调整呼吸,开始更大步地跑。最后一百米,我感觉风在脸上呼啸而过,甚至扭曲了我的脸,两旁的景物变得模糊,眼中只有放大的终点线,它在向我招手。我要努力冲过去!终于,冲过终点线了!“3分18秒!”我扶着膝盖站在一边喘着粗气。3分18秒?满分了?!一种得意、欣慰的感觉油然而生。原来800米不算什么,失败是可以扭转的,只要能坚持,战胜自己,就能获得成功!不知何时,小鸟又在枝桠上嬉戏起来,唱起了婉转的歌,歌声轻快悠扬。

在人生的道路上,我会遇到更多的困难,经历更多的磨砺,但有了这一次的经历我不再畏惧。因为,我拥有了制胜的“法宝”——坚持,再多的困难都可以克服。成功就在坚持一下的努力之后!我依靠“坚持”这条坚固牢靠的船,乘风破浪,从失败的此岸达到了成功的彼岸,相信我会在未来的人生道路上行得更远。

摆渡

礁石在黑暗中愈显可憎,波涛的河水在翻滚着,刺骨的冰冷在肌肤间传递。我紧握着人生的船舵,为的是不让它偏离原有的航线。从此岸到彼岸,我的勇气依然为我照亮前方的路,我就这样前进着。

炽热的夏天,连空气都有些略发的躁动起来,树叶被阳光染成嫩绿色。池水拍打岸边的声音似乎愈加的清脆,哥哥握着我的手在水池中慢慢的漂动着,我的腿在一次又一次规律的摆动下变得越来越熟练,到了水池的中央,哥哥一下子把手抽了回去,失去了支撑的我在慌乱之中没有规则地划动着双手,过了一会,我才发现这样已经无济于事了。水将我的世界染成一片蔚蓝色。

视线渐渐变得模糊了,世界是无声的,身体好像没有感觉似的。当我绝望时,我的脚趾好像触到了一个冷而硬的东西,是池底!我内心的求生的欲望再次燃起,顾不得麻木的双腿,我在脚完全接触池底时,使劲的向上一蹬,感觉水在向我的身后沉去,耳边仿佛像是风吹过的呼呼声,盘踞在我眼前的水似乎越来越薄,我甚至可以感觉得到阳光的温度。可是在冰凉的水中浸泡过久的双腿似乎不愿意再划动,一阵痉挛的疼痛从小腿向上蔓延,我似乎没有多想,只是咬了咬牙,拼命的划动着双手,向水面一点一点的靠近,意识已经不清晰了,可是我丝毫没有退

缩的余地,也没有选择,只是一味的凭借自己坚强的内心和勇气。疼痛似乎被这蔚蓝色的水过滤掉了,只剩下生命的火焰在燃烧着。我拼尽全力用双臂划动了最后一下,我一下子从水面跃起,本该筋疲力竭的身体在看到岸边时被什么东西一下子填满了,呼吸到空气的我意识好像已经坚定下来了。于是我忍着清晰的疼痛,划动着已经协调摆动的双臂。在碰触岸边时,我心里的喜悦早已无法言表,哥哥把我拉了上去,笑着摸了摸我的头,说:“这不是成功了吗,你也能行的。”我转过头笑着对哥哥点了点头。蝉鸣在绿油油的树叶中略显生机,阳光依旧洒在我们头顶上湛蓝的天空之中。

现在我才知道,当初支撑着我划动双臂、填满我的身体的,是勇气。

从失败的此岸到成功的彼岸,勇气化为船,人生化为舵,我终将乘着这艘船,摆渡到我未来人生的彼岸。

摆渡

人就像一叶扁舟,漂浮在生命的大海上。而我就是这样,我以幼稚的此岸作为起点,经过几番波折,终于到达了最后的终点——成熟的彼岸。

我小的时候常常躲在厨房的门后面偷偷地看着忙碌的爸爸一会儿要切菜,一会儿要煮饭,当锅扑通扑通的响,爸爸还要赶紧断开阀门,真是一点休息的时间也没有。过了一会儿,香喷喷的饭菜就端上了桌,那时我眼中爸爸还很年轻。过了七年,我已经十三岁了,像小时候一样我还是常常躲在厨房门后看着爸爸的背影,我发现爸爸比以前瘦了,动作也慢了许多,皱纹也增添了不少,唯独只有饭菜的香味没有变,甚至比以前的味道更浓郁,更诱人了。那时我就在想,爸爸已经老了,但是他在我心中的地位变高了。

我小的时候爸爸经常带我去超市买零食,现在当然也是这样,他推着车子边走边笑。我知道,他是愿意为他的女儿花钱,他是最爱我的人,可我还知道爸爸他不能陪我一辈子,但他能宠我一辈子,爱我一辈子。我能做的也是爱他。从那以后爸爸在厨房做菜,我不再偷偷地看了。我在旁边帮他一起做饭,去外面买零食我会挑许多爸爸也爱吃的东西,回来的路上我提着袋子,不会再让爸爸累到。

时间一天一天的过去了,爸爸还是变老了,而我一天一天地长大了,变高了。现在家里许多家务都是我做,爸爸有很多时间休息,他不再那么忙了。

一天, 爸爸坐在床上,他看着我擦桌子、洗碗,也说我长大

了。没错,我确实长大了,懂事了,我的记忆里都是我和爸爸的美好时光。

我由幼稚变得成熟,都是因为爸爸对我的爱呀!我乘着“这艘船”

乘风破浪,航行在生命的海洋里。

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。那么,从失败的此岸到成功的彼岸,也会需要一条“练习船”来摆渡。或许在摆渡的过程中,不总是一帆风顺,也会

遇到大风大浪,但只要能紧紧握住船舵,就一定会到达成功的彼岸。

不是所有的事物与生俱来都是十全十美的,即使是看似很完美的事物,也有它不足的一面。正像我所收藏的模型一样,外观给人的感觉是近乎于很完美无暇的设计,但只要仔细观察,也会发现它的不足。

我收藏的汽车模型的数量不是很多,但这辆别人送我的宝马,由于时间久的原因,它局部的车漆已经脱落了,看上去这辆车模好像“地图”一样。追求完美的我,于是决定要弥补这一不足。

改漆,是改装车模中最难做的一项了,这需要很高的技术,所以我必须用心去做。起初,我选择用漆笔去把掉漆的地方用笔涂上,但完成后的效果很让我失望,涂上的部分根本就没有原车漆的光泽度,所以我下决心要试一试难度高的喷漆了。在网上买好所需要的工具后,我就准备开始改装了,因为这是第一次,所以内心有一些激动,很期待成品。开始,我先用螺丝刀把车拆开,只取出车的主架,接着把车灯和车标用黄胶带盖住,因为这里是不需要喷的。然后再用刻刀一点一点的把车漆慢慢的去除。这一过程就花费了半天的时间。之后,我兴致勃勃地开始喷漆,可喷完之后看到成品,刚才的激动一点也没了,心瞬间凉了一大半,没想到第一次喷完之后效果会这么差。接着,我有反复的联系喷了几次。效果是比以前好了,可怎么也去不掉表面的颗粒。后来,在网上又查阅了相关的资料。找到了我的不足。之后开始了新的一次改装,改进我的方法。先用砂纸把有颗粒的地方打磨平,再喷上补土,等到补土干了之后再喷上两至三层的车漆,最后再喷上光油就可以了。又经过了反反复复的喷、改、装,终于我的成品出来了。光亮的车漆倒映出桌子上工具的影子,换完新装的它好像刚出生的“小马”一样,仿佛青春的活力一直在它的身上,随时随地的要跑出去疾驰„„

我在大风大浪中坐着我的“船”从起初第一次失败的彼岸到达我现在成功的彼岸。在摆渡的过程中依靠我坚持不懈的练习直到走向成功。

摆渡

面对着空荡荡的大街,我的眼睛不争气的流下了眼泪,心里因自责如刀绞般疼痛。当心情平静下来后,忽然发现自己已经从不敢承担责任的此岸摆渡到了勇敢于承担责任的彼岸,而帮我摆渡到彼岸的“船”是一个农民工叔叔。

今天早晨出家门的时候,发现我快要迟到了,于是骑上我的自行车就开始飞奔。但出了小区后,街上到处都是车,我只是慢下来。终于“爬”到了一个红绿灯处,我赶紧右拐。发现这条街上的车少了很多,于是我又开始飞奔起来。因为光顾着赶路了, 没主意到有辆“宝马Z4”,我的车把在它的车门上划了一道十公分的道子,紫色的车门添了一个白银色的“纹身”。我赶紧刹车,停了下来,我后面的一个农民工叔叔也赶紧刹车停下来,险些撞上我。那个车主已经下了车,朝我的方向走了过来, 我心想:完了完了,得赔钱了,这有多少钱呀 „„„„我心里正想着,车主绕过了我,直接走到了那农民工前面“长没长眼睛呀?骑车也不看着点,你看这大口子„„”我心里面突然明白了,原来这个叔叔成“替罪羔

羊”。再看那叔叔,还没明白怎没回事,傻傻地看着那个车主。我心里这下可乐开了花,天下哪有这等好事,于是我赶紧骑车走了。

在去学校的路上,我越骑心里越不是滋味。觉得那个叔叔挺可怜的。到了学校,我把这事向好朋友说了, 他看着我说: “后悔吗?”我摇摇头,“那就去吧这件事解释清楚”我疑惑地看着他,他微微一笑,我心里明白了,骑上车又回到了那个“事发现场”,但是那两Z4、那个车主和那个农民工都不在了。

面对着空荡荡的大街,我的眼睛不争气地流下了眼泪,心里因自责如刀绞般疼痛。当心情平静下来后,发现自己已经从不敢承担责任的此岸摆渡到了勇敢承担责任的彼岸,而帮我摆渡到彼岸的“船”就是那个农民工叔叔。

感谢这个“船”,让我摆渡到了彼岸。

摆渡

摆渡,需要船。而生活中有许多东西都可以称之为“船”。例如:坚持、乐观、成长------都是我们摆渡人生的“船”。从失败到成功需要坚持,从痛苦到欢乐需要乐观,从幼稚到成熟需要成长。

坚持之舟

刚一上初三,老师就给我们布置了一项任务——每天早上在操场锻炼,准备参加体育中考,这项任务听起来容易,但做起来真不容易。刚开始练的时候还很轻松,但越练越累。有很多同学已经叫苦连天,其实我也有这种感受,但有一种信念推动着我,让我继续练下去,那就是坚持。没练之前我的体育成绩各项不合格,但经过我的坚持,我现在已经有两项优秀了,我一定要继续坚持下去,等待体育中考的来临。我相信坚持之舟能帮我摆渡过这条由失败到成功的“河”。

乐观之船

每个人都会经历许多困难和痛苦。有一些人遇到困难和痛苦就愁眉苦脸。而我却不这么做,我要将痛苦转化成欢乐。在痛苦面前,我可以选择乐观。只有拥有了乐观的心态才能将痛苦转化成欢乐。当我遇到困难的时候,我相信这是上天给我的锻炼机会,让我变得更加有勇气;当我遇到挫折的时候,我坚信这是上苍给我的磨练,让我越来越成熟。正是这艘乐观之船,带我渡过了这条痛苦到欢乐的“河”。

成长

每个人一出行就要经历成长。从幼儿园到小学,从小学到初中------这些都是在成长。我们只有经历了成长才能从幼稚到成熟;只有经历了成长才能知道父母培养我们有多么不容易。这就是成长的作用帮我们摆渡过了这条由幼稚到成熟的“河”。

每个人的生活中都要淌过许多条“河”,要想过“河”,一定要有对应的“船”来摆渡,只有驾驭好人生之船,才能到达成功的彼岸。

摆渡

人非圣贤,孰能无过。但犯错不一定是好事,也不一定是坏事。只要你懂得怎样去弥补,坏事也未尝不是件好事。只要你找准了摆渡之船,你一定可以渡过任何艰难的河流。

从四年级开始我就在体校训练,周一到周五住宿,在这个恶劣的环境中想要出淤泥而不染想是不可能了。

“嘀铃铃-----”刺耳的铃声传来,“又要去训练啊!”同学拍着我的肩膀。“嗯”我径直向校门口走去。在车上,父母又打来电话:“要是累,不适应咱不去了,记得就打电话啊,。”我想着离开家的“幸福独立”就要走远时,急忙坐直了说到:“这和我小时候上全托有什么不一样的,没有什么不适应的。就这样吧。”父母也就不再说什么了。

在体校的生活重复单——学习、训练,训练、学习,无休无止。每天的学习已让我身心俱疲,何况训练。真有些后悔来这里了。因为不仅连轴转的日子很累,而且在我来到这里一个星期后我就发现了,男孩子们在一起不是抽烟,喝酒,就是打架,在这里好像想不学坏都难!

无聊中我慢慢向他们靠拢,渐渐融入了他们的圈子,我不再学习,不再让自己那么累,我和他们越来越像了。我不仅开始厌学了,开始犯浑了!而且开始喝酒了,开始夜不归宿了------

结果可想而知!六年级第一学期,成绩单上那灼人眼眸的数字,使我尝试对父母隐瞒,但想要人不知除非已莫为,那天,父母发现了我的隐瞒。“我回来了。”打开门还是一如既往。“今的菜是你最爱吃的,赶紧-----”母亲的表情并不像我想的那样,她还是一样和蔼地和我说着,其实我更希望她能骂一骂我的。最后我还是忍不住了,对父母吵吵起来:“要不是你们,我能这样吗,非要让我去什么体校------”

或许话说的太狠了,自已有点不讲理了,而母亲仍像我刚进门时面带笑容,给我讲了许多,从他们的期望,到我的变化,到他们的暗自着急。在门外,我蹲坐着,回味着母亲的话,终于明白了父母的苦心和不易。之后我便开始远离那些狐朋狗友,开始努力学习,虽然我不是班级第一,但我觉得自己的生活从此充实了许多,也收获了许多!

其实在我犯的错中大多数都是我的责任,而我只想到了他人的责任,或不想承担自己那份责任。“错都错了还能怎么办呢,且不能让时光倒回去吧,都是自己想明白后才做的,也没什么可后悔的吧。”这是那天以来我记住母亲说的印象最深的一句!

错都是人犯的,可怎么弥补就又是另一回事。犯错有时足以让人萎靡,但有时可以让人成熟的更快!人生紧要处只有几步,关键看你怎样度过。在人生的紧要关头,母亲如船,载我渡过错误的河流,回到生活的岸边。

摆渡

人生如河,宽广的水面总会有波涛汹涌,也会有细浪微澜,还会有风平浪静。而父母就如同那摆渡之人,用他们的言传身教渡我们到人生的彼岸,去寻找人生的幸福。

从小到大一直觉得,父母对于我们的教育是比较宽松的,很少有疾言厉色的时候,更别说打骂了。我始终认为,正是父母的包容理解,才让我们更多了自律的意识,在人生漫长的道路上,走得的踏实和安心。

童年是极易给人留下深刻印象,也会对人产生深远影响的时光,也是一个人一生中最为快乐的时光。对于我来说,一个农村孩子所能享受到的童年快乐,我都享受到了。至今仍记得早晨田间的风吹过的感觉,我们挎着竹篮去打猪草,伙伴们在阳光下的田野里撒欢,在树荫下抓石子儿,尽管在家家的饭菜香里,猪草只是薄薄的一篮底儿,我依然能听到一声亲切的“吃饭喽”的招呼,正是这亲切让我没有像其他孩子一样每次都弄虚作假,用树枝在篮底蓬起为数不多的几把青草。童年的田野真是我们挥洒欢乐的舞台。炎炎夏日,别人午睡的时候,我们想尽办法去抓知了,看着在塑料袋里晕头转向乱飞乱撞的知了,大汗淋漓里的开心随着午间偶尔吹过的风飘散在整个童年。树上的榆钱、槐花记得我爬树的笑声,墙缝里的会唱歌又不蜇人的大肚子黄蜂唱和着我的欢乐,打麦场里皎洁的月光见证着我捉迷藏的兴奋,雨后泥巴捏成盘状玩具甩在地上的啪啪声挥洒着我的活力,甚至池塘的水波也记录了我的愉悦„„所有疯、狂、野的行为,父母好像都不曾制止过,父母用包容理解之船,载我到快乐的彼岸,我的童年也因了这样的摆渡而回味悠长------

中学时代,是一个人用知识改变命运的时候,大多数的父母都极为看重孩子的学习和分数。但细细想来,我的父母好像从没有在分数上苛责过我。每一次考试,不管成绩是好是坏,父母都是那一句尽力就好;每天放学,迎接我的都是摆在饭桌上热腾腾的饭菜,这对于要天天去地里干农活的父母来说,按时回家给我做好饭是多么的不易。因为我周围的同学经常是顾不上吃饭,只能拿着馒头就着大葱,边走在上学的路上边吃。父母总是觉得我们学习很辛苦,总是用自己的行动表示着理解,并默默地支持着我们的学习。记得有一次极为重要的考试,因为头疼我的数学考了26分,这对我是一个无法接受的事实。那一天我心情郁闷的离开校园,谁也没有打一声招呼地坐车去了几十里外朋友所在的学校,在黄河边倾洒尽自己的不快。第二天回到学校听同学说我父亲昨天被老师叫到了办公室。但父母始终没有跟我提起过这件事,我至今也不知道父亲那天午后和班主任进行了一场怎样的对话。父母的理解和包容让我从此以后不敢有任何的懈怠,心底的愧疚也教会我做事要考虑他人和不能鲁莽。父母就这样用他们的言行载我到人生的彼岸,我的生命也因了这样的摆渡而到达品格的另一个高度。

人生如一条奔腾不息的河流,父母的言传身教便是我们摆渡人生的船,载我们从幼稚走向成熟,从失败走向成功,并一步一步走向幸福的未来。

感谢有一个这样宁静的时刻让我可以静静地梳理一些有关父母的点滴。窗外

春风轻拂,树影摇曳,明媚的阳光下,各种生命都在蓬勃生长。温暖的情绪在心底潜滋暗长,把胸腔填得鼓胀。也许在这样春暖花开的时节,我们真的应该向父母说一声谢谢,谢谢他们为我们无私地付出。因为有了他们的付出,我们的生命才如此丰盈,人生才如此幸福无憾!

在这样一个阳光明媚的天气里,我静静地坐着,思念着我远在家乡的父母„„

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸。在成长过程中,我已从幼稚的此岸到成熟的彼岸,需要“爱”来摆渡。

小时候,最快的事情就是画画,在哪都画,有时,还会在家里的墙上画,不过每一次都会被妈妈说一顿。有一次,我在别人家墙上画画,用铅笔画的哪都是,自以为还是大作呢!倒霉的是,那家人找上门来说:你们家孩子在我们家门前画画,画得乱七八糟的。我妈跟人家道了歉,然后妈妈自己一个人把墙弄干净了,虽然说了我,我心里虽然很不是滋味儿,但是,以后的事让我很幸福,妈妈把没用过的纸都装在一块说:“以后你要是画画,就用这个画。”我点了点头。每次上学,回家经过那家时,都会看见抹不去的黑印,就像妈妈的爱烙印在我的心中。 那时候我很幼稚,只知道玩,直到长大以后,我换上了初中校服,初一还是很幼稚,直到初二,母亲的头发白了许多,因为要为我们赚钱,工作累,本来脚就不好,这下只能在家里静养,我天天给母亲上药,母亲只是淡淡的说:“不用了,你好好学习,这就是对我最大的回报。”我暗下决心,以后我要努力学习,不能再边学边玩了,我已经不是以前不懂事的小孩了。经过我的努力,我在初二期末考了一个不错的成绩,母亲的脚病也越来越好。直到现在也玩不了那一句话:你好好学习,这就是对我最大的回报。他说这句话不是为了自己,而是为了以后我的幸福,我在成长中摆渡,让我从幼稚到成熟。

妈妈的爱让我从幼稚的此岸到成熟的彼岸,让我懂得什么是爱。摆渡过河需要船,而我从幼稚到成熟需要的船是母爱。

摆渡

母亲是个亲切的名字,她在我的生命中占据了一个不可缺少的位置。她像一只船,永远的帮我摆渡,摆渡到那个彼岸。岁月之风吹打着她的脸颊,在脸上留下永久的岁月痕迹,尽管这样,她仍在帮我摆满,直到现在„„

在我的印象中,那次我永远不会忘记。

在炎热的夏季,太阳火美辣辣的烤着地面,一群年幼无敌的孩童在对着太阳挥舞着手中的竹蜻蜓,而旁边却坐着一个手拿病了似的竹蜻蜓的我。我看着大家

都拿着各自制的竹蜻蜓在玩,其中一个飞得可高了,而我的却连两米都飞不到,我体验到失败的感觉,顿时很灰心。急死我了,我便气冲冲地回家了,我把事情的经过告诉了厨房里正在做菜的妈妈,妈妈她停止了手上的活便对我说了一大堆的话,我也就只记得一句了“你要好好干,没问题的。”之后便带着我又去广场试飞竹蜻蜓,只可惜它仍飞不起来,妈妈告诉我说:“你这左右不平衡,回去打磨。”平时温柔的妈妈现在严厉的像个老师。我又一次回到了广场,再一次试飞,还不能够飞起来,我再一次伤心了觉得无论怎么努力都不可能成功。妈妈看出了我的顾虑,她捡起被我丢弃在路边的竹蜻蜓试了一下飞,“不行!”妈妈用肯定的语气说到。我问她:“怎么了?”她说道:“两翼太重,导致它飞不起来,回去再打磨一下就可以了。”这次她的声音不像老师倒像一个能好沟通的好朋友。我信了她,再次回到了广场。轻轻一转,它飞了,飞得可高了比所有人的都高。我高兴的蹦了起来,好像我也飞了起来。

我和妈妈一起回了家,才发现都一点半了,我们还没吃饭呢!我们互相看着对方,笑了。没办法,只好吃碗面了!这次的碗面吃起来别有味道。

妈妈像我生命中不可缺少的那只船,她帮我一次又一次地摆渡。从失败的此岸到成功的彼岸,从痛苦的此岸到欢乐的彼岸„„我都永远需要她这只船帮我摆渡。

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。我正乘着“不放弃,不抛弃,坚持到底”的小船,向着泛着金色的光芒的成功彼岸驶去,航程只剩下六十天„„

刚刚上初三的时候,我的心思却还放在“吃喝玩乐”上,一点儿也不为一年之后的决定人生的中考着急,整天漫无目的地“飘着”,直到一次月考后,看到成绩单上那一个个“红灯笼”,我的头上才冒出一层冷汗——这可怎么办啊„„于是,我开始端正起态度,上课好好听讲。可是,望着那犹如天书一般的公式,知识点,解题思路,刚刚挺起的后背,一下儿就懈了下来眉眼间也就只剩下漠然的灰色。算了吧,放弃吧!失败早已经成为我形影不离的“好朋友”。但转瞬之间,脑袋里却又想起另外一个声音——唉!你一年都熬过来了,还怕这短短的几个月?用几个月的辛苦,换来的可是一辈子的幸福啊!别傻了!赶紧清醒吧!

„„

是啊„„仿佛被人猛打一棒,我终于想清楚了!我不能放弃我自己,不能抛弃我自己啊!终于我再一次从失败的沼泽中爬出来,咬着牙,把自己浪费的天分充分发挥出来。公式弄不明白?找老师问!直到明白为止;知识点记不清?全都背下来!直到理解了为止;解题没思路?把不会的题重新做!直到找出规律,运用起来得心应手为止!于是,每每课间休息的时候,办公室里就会多出一个身影,伏在任课老师的桌子边,一遍一遍的问着题,而那个之前“不学无术”的我,已经消失得无影无踪了„„

从失败的此岸起程已经有四个月了,在这四个月的航行中,我经历过困难,

想到过退缩,但望着身下的小船,脑海里也就不顾别的杂念,只是一心朝着成功的彼岸驶去,为自己的人生摆渡,为给予自己希望的人摆渡,为成功摆渡!

摆渡

小时候临睡前,父母总是等我先闭上眼,替我掩好被角,才安心离去。那时我总喜欢眯缝着眼睛,看着卧室的门像扇叶一样合上,将客厅里橙黄色的灯渐渐挤成一条线,慢慢的消失。

记忆中,父母关门的声音似乎从未重过,像是怕搅扰了我枕着的梦。有次午睡,我中途醒来,想去喝口水。出门是经过母亲的房间,看着敞开的门,本想像父母一样将门轻声关好。谁料那声音如此之大,反倒惊醒了母亲。于是自那以后,我便潜心钻研关门之法,为的是能同父母一样。

这并不如想象中那样容易,母亲说这是个过程,你以后便了解了。就是过一条河,没有适合的船是过不去的。又一次,爷爷清晨出去遛弯,关门时的声音同样轻。我再次模仿,还是未得其道,寻不到那一叶轻舟,所谓适合的船。

渐渐地,我长大了,开始有些明白父母关门之时为何无声无息。因为爱。那关门时的无声正是爱的体现。想要无声,心里要有在乎,因为这样才能为了让所在乎的人有个安适的环境,才会在细微的关门之上用心。我想我找到了船,那船是对家人的爱,是亲情的在意。

又是一次午睡中醒来,我悄声走到母亲的卧室门前,手握紧门把,轻声轻脚的和上了门,如父母每次和我关门一样的,毫无声响。

若说着关门从有声到无声是一种爱的体现,那么这过程就像河一样。只有在“爱”与“亲情”的船上,才能顺利渡过。

这是亲情之间爱的体现,从不懂如何关门,不会表现对父母的爱得此岸,到关心父母的彼岸,需用它来摆渡。

它,是一种亲情的体现,是家人的爱。

摆渡

小时候,那些被咬了一口的苹果就像是一个个鼓起帆的船,载着我,从幼稚航行到成熟的彼岸。

从我记事开始,我就很爱吃苹果,经常让妈妈给我买苹果吃。每次吃苹果,都让妈妈帮我削好了在递给我,妈妈削好后都要咬一口,把剩下的苹果给我吃,我总是不吃被妈妈咬一口的苹果,我很疑惑,为什么妈妈不给我吃完整的苹果,有一次,我终于忍不住问妈妈:“妈妈,你买了那么多苹果,为什么非要跟我抢一个吃呢?”妈妈笑了笑,没有回答我,只是告诉我长大了就会明白了。

从那时起,我盼着长大,希望早点知道这其中的秘密。渐渐地,我开始习惯吃被妈妈咬了一口的苹果。有时在接过苹果后,还不忘跟妈妈开几句玩笑:“人家乔布斯发明了咬一口的苹果,你应该去菜市场创造咬一口的苹果吧。”

等我上了初中,进入了家长担心的逆反期,没事就会跟家里人吵架,妈妈仍然把咬了一口的苹果那给我吃,我生气地把苹果扔在地上,和妈妈嚷了起来,“为什么不给我完整的苹果,我不愿意吃你咬了一口的!”说完我摔门出来了。在外面闲逛一会儿后,接到了姥姥的电话,说我妈妈住院了,急性胃炎,我赶到医院,妈妈就像搪瓷娃娃一样没有血色,躺在床上,好想轻轻一碰就碎了,姥姥说妈妈生病好几天了,我天天上学,早出晚归,所以连她生病都不知道。

病房里妈妈的一阵咳嗽打断了我和姥姥的谈话,我急忙跑进去,妈妈突然想吃苹果,我拿起一袋苹果去洗手间,洗好第一个,下意识地咬了一口,又酸又苦的,我赶快把苹果扔垃圾桶里,顿时我好像明白了妈妈为什么要我吃药了一口的苹果,原来她在帮我试,苹果甜就给我吃,不甜她自己吃。想到这里,眼泪在眼睛里打转。又洗好了一个新的,咬了一口,又脆又甜。拿给了妈妈,她看着我递给他的苹果,心里五味杂陈,我眼睛里的眼泪终于忍不住流了下来。妈妈说我长大了,成熟了。

以后,我给妈妈的苹果也是被咬了一口的,这咬了一口的苹果引导我到达了成熟,懂事的彼岸。

摆渡

以前一度认为初三是煎熬的,痛苦的,其实真正享受了这种日子,就觉得其实充满了快乐。从煎熬的此岸到快乐的彼岸,感谢家人老师,同学帮我摆渡。

刚上初三那种压力剧增的感受仍记忆犹新,它就像一座千斤鼎压在我肩头,甚至压得我窒息。那一阵我时常流泪,那是发泄。妈妈看我这样,常常鼓励,安慰我:“只要你一直努力学,你就一直在进步,把分数看轻点。”于是,我想想,只要努力、坚持、不放弃自己,不就是进步吗?

有时考砸了,同学们会鼓励我:“这次汲取了教训,下次不要再犯了,你肯定能考得更好,加油!”嗯,我还有她们!老师总会尽职地说:“不会的来问我!”一开始胆怯得不敢去问,后来却发现与老师讨论一个问题竟是这样有激情,这样充满乐趣!我可以自由的分享自己的想法,说错了老师也不会责怪我,因为我在不断学习嘛。

有了家人、同学、老师的鼓励,再想想,多苦多累还有那么多人一起呢,大家都这么坚持下来,自己为什么不能积极地面对压力呢?

于是,我成功抵达了快乐的彼岸,发现生活是那么紧张又充满乐趣。 仍然是每晚成摞的作业,一套套计时卷子。只是那些杠杆啊、阅读啊,变得那么友善,仿佛冲我笑呢。仍然是课间与同学们的交谈。只是由以前的消极无用的抱怨变成一道道题,耐心倾听同学的解答,再自己考虑,弄懂一道题能让我更加自信。

初三有时也是矛盾的,带着离别的伤感,带着划向高中的紧张。最后几十天,我加更加珍惜同学、老师之间的缘分,以及一如既往支持我的家人。他们是我有力的“船”,让我成功摆渡到迥然不同的彼岸,使我改变。这座无形的“船”是

颜料,为中考前的日子刷上亮的底色;它还是一缕阳光,无时无刻不散发着光芒,指引我走向充满希望的未来!

摆渡

礁石在黑暗中愈显可憎,波涛的河水在翻滚着,刺骨的冰冷在肌肤间传递。我紧握着人生的船舵,为的是不让它偏离原有的航线。从此岸到彼岸,我的勇气依然为我照亮前方的路,我就这样前进着。

炽热的夏天,连空气都有些略发的躁动起来,树叶被阳光染成嫩绿色。池水拍打岸边的声音似乎愈加的清脆,哥哥握着我的手在水池中慢慢的漂动着,我的腿在一次又一次规律的摆动下变得越来越熟练,到了水池的中央,哥哥一下子把手抽了回去,失去了支撑的我在慌乱之中没有规则地划动着双手,过了一会,我才发现这样已经无济于事了。水将我的世界染成一片蔚蓝色。

视线渐渐变得模糊了,世界是无声的,身体好像没有感觉似的。当我绝望时,我的脚趾好像触到了一个冷而硬的东西,是池底!我内心的求生的欲望再次燃起,顾不得麻木的双腿,我在脚完全接触池底时,使劲的向上一蹬,感觉水在向我的身后沉去,耳边仿佛像是风吹过的呼呼声,盘踞在我眼前的水似乎越来越薄,我甚至可以感觉得到阳光的温度。可是在冰凉的水中浸泡过久的双腿似乎不愿意再划动,一阵痉挛的疼痛从小腿向上蔓延,我似乎没有多想,只是咬了咬牙,拼命的划动着双手,向水面一点一点的靠近,意识已经不清晰了,可是我丝毫没有退缩的余地,也没有选择,只是一味的凭借自己坚强的内心和勇气。疼痛似乎被这蔚蓝色的水过滤掉了,只剩下生命的火焰在燃烧着。我拼尽全力用双臂划动了最后一下,我一下子从水面跃起,本该筋疲力竭的身体在看到岸边时被什么东西一下子填满了,呼吸到空气的我意识好像已经坚定下来了。于是我忍着清晰的疼痛,划动着已经协调摆动的双臂。在碰触岸边时,我心里的喜悦早已无法言表,哥哥把我拉了上去,笑着摸了摸我的头,说:“这不是成功了吗,你也能行的。”我转过头笑着对哥哥点了点头。蝉鸣在绿油油的树叶中略显生机,阳光依旧洒在我们头顶上湛蓝的天空之中。

现在我才知道,当初支撑着我划动双臂、填满我的身体的,是勇气。

从失败的此岸到成功的彼岸,勇气化为船,人生化为舵,我终将乘着这艘船,摆渡到我未来人生的彼岸。

摆渡

站在偌大的操场上,回望起点。凭借“坚持”这条船,我战胜了自己,从失败的此岸摆渡到了成功的彼岸。

白云悠闲地飘在天上,小鸟在枝桠间起起落落互相嬉戏,我的耳朵中却只回响着体育老师宣布的一周后考试。考试?这不是要了我的命嘛!一向跑步在倒数三名里徘徊的我不安起来。还要年级大排名?唉,看来我安适休闲的放学“小生

活”要停一停了,可怜啊!转念一想:牺牲一周,不就是跑个步嘛,我就不信我天生倒数!

放学后,我来到操场上小步慢跑起来。几圈过去,我已经开始上气不接下气了,心脏剧烈地跳动着,汗顺着额角流下,腿却坚持摆动着。我暗自给自己打气:再坚持几圈,全当为了争口气!天色渐暗,当跑回终点时,我几乎已经感觉不到腿的存在,嗓子干得发不出一丝声音。虽然身体感到强烈不适,回头望望我跑过的路,我心理还是充满自豪。心中的信念开始加强:坚持下去,一定要取得成功!就这样,我坚持不断地练习了一周,终于迎来了考试„„

烈日灼烧着操场,晴空万里没有一片云彩,连平时叽喳嬉戏的鸟儿也不见了踪影。我被太阳晒得有些打蔫,体育老师的目光似乎也变得凶狠起来。操场在我眼里无限变长,一眼望不到边。即便如此,我仍在心底安慰自己:没关系,坚持练了一周,一定会有成效的!哨声响起,同学们都像离弦的箭一样冲出起点。我也努力追赶着她们,可前400米我依旧被压在倒数三名的“宝座”。我有点急躁:怎么可能?我练了这么久,结果还是一样?我不服!咬了咬牙,狠下心来,调整呼吸,开始更大步地跑。最后一百米,我感觉风在脸上呼啸而过,甚至扭曲了我的脸,两旁的景物变得模糊,眼中只有放大的终点线,它在向我招手。我要努力冲过去!终于,冲过终点线了!“3分18秒!”我扶着膝盖站在一边喘着粗气。3分18秒?满分了?!一种得意、欣慰的感觉油然而生。原来800米不算什么,失败是可以扭转的,只要能坚持,战胜自己,就能获得成功!不知何时,小鸟又在枝桠上嬉戏起来,唱起了婉转的歌,歌声轻快悠扬。

在人生的道路上,我会遇到更多的困难,经历更多的磨砺,但有了这一次的经历我不再畏惧。因为,我拥有了制胜的“法宝”——坚持,再多的困难都可以克服。成功就在坚持一下的努力之后!我依靠“坚持”这条坚固牢靠的船,乘风破浪,从失败的此岸达到了成功的彼岸,相信我会在未来的人生道路上行得更远。

中考满分作文作文3000字

初三作文

收获一份美丽 (杨超)

蚕的茧,是成长; 我的茧,是孤独。——题记 破茧后,我收获了一份生命的美丽。

黑色的茧 总是很喜欢黑色,那种深沉的颜色把我带入自己一个人的世界,望着天空数白云,望着地面数蚂蚁。望着人们如何过形形色色的生活。 或许是这个年龄,我感到前所未有的孤独,这种孤独盛大得无以复加,它在我的王国里,飞扬跋扈。那些念念不忘的曾经的快乐日子,就在念念不忘的日子里忘却了。我打开窗户,看着外面黑色的天空,那种诠释所有孤独的颜色。风吹来,扬起我的头发,我想,这样孤独的天空只有孤独人才能看见。于是,一个个颓败的故事肆意地绽放在我的指间,在惨白的纸页上开出一朵朵黑色的水钻,像是黑色的曼陀罗花。在一个个夜晚中,我不断伤逝我还没有挥霍完的青春,感叹我正在拥有的生命。 或许,我就是这样的不合群; 或许,我就是这样的孤独; 或许,我从来都没有破茧后的美丽„„

破茧的挣扎

我常常捧起身后的一捧阳光,却讨厌身后脱着的长长的影子。真的,我不喜欢一个人躲在孤独的生活中,突然想起,曾经我记她或是她忘记我的那个朋友说过:影子只能说明,你的周围都是阳光。对啊! 朋友也是,不主动就不可能拥有。

我开始尽力融入朋友们形形色色的快乐,观察他们的乐趣。于是喝着淡淡的清茶,记录同他们一起晒着阳光,一起开不痛不痒的玩笑,一起谈论那起青春的故事。这些飘逸的文字,飞扬在那五彩的世间。

我开始明白:生命不是一件衬衫,当你发现它破了脏了的时候,就可以洗涤补好。我开始懂得:梦想是每一个孩子每时每刻快乐的念头„„ 我开始编制五彩的美丽。于是,这黑色的茧一点点地的开始被挣破„„

白色的翅膀

丝,一点点地滑落下去,茧,一点点地消失没有。

于是,我开始穿越在孩童的游戏中:“鸡毛鸡毛你看家,我到西边采梅花,一朵梅花没采着,赚了钱咱俩花,你花七个我花三”“剪子,石头,布„„”一阵阵笑声荡入心田。

于是,我常会和几位“席氏”才女为一道题急得抓耳挠腮,争得面红耳赤。请来几位才子,但他们也江郎才尽。最后,我们一起投向老师,瓦解此

题的防御„„

终于,我逃出了这茧,我有了白色的翅膀。我和他们在一起望着太阳哈哈笑,望着天空喊快乐。手拉手,我们向着青春眺望„„

我总是在费解:为什么黑色的茧,会出现白色的翅膀? 这或许是个谜。但是我知道,我用心收获了一份美丽„„

摆渡 旅途两岸边,花香阵阵沁人心脾。那缕缕香气将给予我领悟与信念,摆渡往成长的彼岸。

温柔明媚的阳光沐浴着我的面颊,心中却充满着与同学计较成绩、排名高低的烦躁。余光里的丁香树倏地夺走了我的注意力。嫩粉色的花零零星星地在深浅交错的绿叶之间绽开淡雅的微笑,含蓄却不失美丽。在这个姹紫嫣红的春天,它不与那些艳俗的容颜争妍斗艳,只是释然淡定地展现自己。和煦春风掠过,丁香轻摇,馨香一片。我隐约听见它的声音。学会释然,放宽心态,不要为小事而烦心计较。焦躁瞬间烟消云散,独留丁香的香气填充心灵的角落,化作轻舟,指引我摆渡往成长的彼岸。

蝉儿有气无力地伏在枝头嘶鸣着,天气闷热至极,心中亦为生活中左右着我的选择的诱惑而烦闷迷茫不已。漫步至荷塘边,那如玉砌般光滑的面颊微微含笑,纯净得几近透明。荷花出于淤泥,却不被泥淖所玷污,始终保持着自己君子般的高尚品质,出落得一尘不染。夏日烦躁酷热,它却用恬静纯洁的笑容,带来一丝清凉与惬意。它的呓语飘至耳边,传入心底。保持正直,看淡名利,用心灵去判断是非。思绪渐变明朗,荷花的幽香却滞留心底,化作扁舟,引导我摆渡往成长的彼岸。

秋,树叶纷飞,寂寥一片。脑海里被学习道路上的困难纠缠得凌乱不堪。环视周围这萧条凄美的景色,黄叶旋转着飘落,落在地上,积了一地,心中顿生伤感与失落。余光的一片凄凉中,月季,欣欣然绽放,从容的笑靥使这季节显得优雅而充满希望,亦给我带来些许慰藉。它们呢喃着细腻的花语,和着淡香轻轻传来。要相信自己,不要因为一时的坎坷而放弃,始终保持从容淡定。我的内心渐渐充满希望与动力,攥紧双拳,将月季的淡香存于心底,变为小舟,指导我摆渡往成长的彼岸。

天地间银装素裹,目光远近交错间又有一种梦幻的感觉。努力了那么久的结果竟还是失败,成功似乎每次都与我擦肩而过。梅不畏严寒,傲立于风雪中怒放。它经历了那样多的磨难,最终铸成了这美丽的面孔。它的迷人是由多少次的失败得来的?它轻轻地告诉我,失败不是无用,而是为成功打基础,积累经验。我闭起双眼,轻嗅梅的微香。那香气化作木舟,指示我摆渡往成长的彼岸。

人生正如一条长流,沿途会遇见许多风景或风浪。岸边的缕缕花香指引我勇往直前,摆渡往心智渐变成熟后成长的彼岸。我将始终翘起嘴角,一直微笑着„„

追忆

曲折的长街,幽深的小巷,青石路,雕花窗,瓦楞搭起的屋顶像鱼尾那样高高翘起,流淌着黑瓦质朴的光泽,消失在一片浓密的海棠树中。每当蝉鸣响起的季节,小镇里就飘着一阵阵童年清甜的桂花香,制作桂花糕,一直是这里的传统。

当大人们都忙家务的时候,我便去找邻家的小女孩玩儿。她比我大两岁,经常穿一件小红褂子,编着麻花辫,一笑起来,眼睛就像被清水浸过的黑葡萄。小时候我常常像小尾巴一样跟在她身后,一口一个甜甜的“姐姐”,这主要是因为她有一件让我十分羡慕和渴望的手艺——她会做桂花糕。

我总能看见她娴熟地把一粒粒圆润雪白的糯米磨成粉,揉成团儿,再优雅地浸一浸水,配上细碎的桂花,就成了小巧玲珑的翠玉了。那丝丝缕缕的香气小虫子一般钻进我的心里,让我的心痒痒的。禁不住这诱惑,我又跑进她们家的小院。“呦! 小馋猫又来啦? ”她冲我咧嘴一笑,递上一块刚出炉的糕点。我迫不及待地一口咬下去,丝丝缕缕的粘糯在我唇间缠绵,晕开绵长细腻的清甜,像一朵春日的阳光,唤醒我沉眠的味蕾。我享受地闭上眼睛,听见她的笑声也是桂花一样的甜,在我耳旁回荡:“哈哈,这么爱吃,我以后教你做吧! ”我轻轻点一点头,心间洋溢芬芳:“明年,明年我就跟你学! ” 时光过得飞快,可是已经等不到第二年了。我即将跟随父母去往更繁华也更陌生的地方,分别,就在眼前了。那是个溢满月光的夜晚,我整装待发,她却忽然跑过来,袖口还沾着星星点点的糯米粉。“再吃一块桂花糕吧! ”那小巧的晶莹透亮的糕点被她捧在手中,泛着桂花轻轻柔柔的暖黄,月光从它上面流淌过去,用自己的银线织成流光的锦缎,将它裹挟,让它泛着那样轻盈、光滑、质朴而皎洁的光。我一口咬下去,眼泪却一下子跌落出来。她轻轻地冲我笑笑,小手拂过我的面颊,带走泪水却又留下了些许面粉。当时我的脸一定很花很花,所以她才会说:“看看你的样子,真像只小花猫! ”我们都笑了,眼中也都有闪闪烁烁的光芒。“要回来啊,小妹妹! 我教你做桂花糕! ”我很用力很用力地点了点头。她使劲朝我挥手,一直到再也看不见彼此的身影。

后来我总能看到那样一个红衣小人儿朝我招手,可一回过神来,她又不见了,连那柔柔的桂花甜,也不见了。如今我的故乡已被一片片旅店客栈和开发区取代,而邻家小姐姐,也去了国外念书。我再不曾吃到那样纯粹的美食了,我也再不曾遇到那样单纯朴实的女孩。

那些缓慢而优雅的东西,已经是这个时代渐行渐远的旧梦了。可同时我们也是那些古老记忆的载体,用心灵承载感动,用眼睛继承善良,并且不变地追寻,那些单纯的生活就再一次活色生香。

连同那浓浓的桂花香,在我的追忆中愈加清晰,凝成永不遗失的美好,飘在我心上。

收获一份美丽 (杨超)

蚕的茧,是成长; 我的茧,是孤独。——题记 破茧后,我收获了一份生命的美丽。

黑色的茧 总是很喜欢黑色,那种深沉的颜色把我带入自己一个人的世界,望着天空数白云,望着地面数蚂蚁。望着人们如何过形形色色的生活。 或许是这个年龄,我感到前所未有的孤独,这种孤独盛大得无以复加,它在我的王国里,飞扬跋扈。那些念念不忘的曾经的快乐日子,就在念念不忘的日子里忘却了。我打开窗户,看着外面黑色的天空,那种诠释所有孤独的颜色。风吹来,扬起我的头发,我想,这样孤独的天空只有孤独人才能看见。于是,一个个颓败的故事肆意地绽放在我的指间,在惨白的纸页上开出一朵朵黑色的水钻,像是黑色的曼陀罗花。在一个个夜晚中,我不断伤逝我还没有挥霍完的青春,感叹我正在拥有的生命。 或许,我就是这样的不合群; 或许,我就是这样的孤独; 或许,我从来都没有破茧后的美丽„„

破茧的挣扎

我常常捧起身后的一捧阳光,却讨厌身后脱着的长长的影子。真的,我不喜欢一个人躲在孤独的生活中,突然想起,曾经我记她或是她忘记我的那个朋友说过:影子只能说明,你的周围都是阳光。对啊! 朋友也是,不主动就不可能拥有。

我开始尽力融入朋友们形形色色的快乐,观察他们的乐趣。于是喝着淡淡的清茶,记录同他们一起晒着阳光,一起开不痛不痒的玩笑,一起谈论那起青春的故事。这些飘逸的文字,飞扬在那五彩的世间。

我开始明白:生命不是一件衬衫,当你发现它破了脏了的时候,就可以洗涤补好。我开始懂得:梦想是每一个孩子每时每刻快乐的念头„„ 我开始编制五彩的美丽。于是,这黑色的茧一点点地的开始被挣破„„

白色的翅膀

丝,一点点地滑落下去,茧,一点点地消失没有。

于是,我开始穿越在孩童的游戏中:“鸡毛鸡毛你看家,我到西边采梅花,一朵梅花没采着,赚了钱咱俩花,你花七个我花三”“剪子,石头,布„„”一阵阵笑声荡入心田。

于是,我常会和几位“席氏”才女为一道题急得抓耳挠腮,争得面红耳赤。请来几位才子,但他们也江郎才尽。最后,我们一起投向老师,瓦解此

题的防御„„

终于,我逃出了这茧,我有了白色的翅膀。我和他们在一起望着太阳哈哈笑,望着天空喊快乐。手拉手,我们向着青春眺望„„

我总是在费解:为什么黑色的茧,会出现白色的翅膀? 这或许是个谜。但是我知道,我用心收获了一份美丽„„

摆渡 旅途两岸边,花香阵阵沁人心脾。那缕缕香气将给予我领悟与信念,摆渡往成长的彼岸。

温柔明媚的阳光沐浴着我的面颊,心中却充满着与同学计较成绩、排名高低的烦躁。余光里的丁香树倏地夺走了我的注意力。嫩粉色的花零零星星地在深浅交错的绿叶之间绽开淡雅的微笑,含蓄却不失美丽。在这个姹紫嫣红的春天,它不与那些艳俗的容颜争妍斗艳,只是释然淡定地展现自己。和煦春风掠过,丁香轻摇,馨香一片。我隐约听见它的声音。学会释然,放宽心态,不要为小事而烦心计较。焦躁瞬间烟消云散,独留丁香的香气填充心灵的角落,化作轻舟,指引我摆渡往成长的彼岸。

蝉儿有气无力地伏在枝头嘶鸣着,天气闷热至极,心中亦为生活中左右着我的选择的诱惑而烦闷迷茫不已。漫步至荷塘边,那如玉砌般光滑的面颊微微含笑,纯净得几近透明。荷花出于淤泥,却不被泥淖所玷污,始终保持着自己君子般的高尚品质,出落得一尘不染。夏日烦躁酷热,它却用恬静纯洁的笑容,带来一丝清凉与惬意。它的呓语飘至耳边,传入心底。保持正直,看淡名利,用心灵去判断是非。思绪渐变明朗,荷花的幽香却滞留心底,化作扁舟,引导我摆渡往成长的彼岸。

秋,树叶纷飞,寂寥一片。脑海里被学习道路上的困难纠缠得凌乱不堪。环视周围这萧条凄美的景色,黄叶旋转着飘落,落在地上,积了一地,心中顿生伤感与失落。余光的一片凄凉中,月季,欣欣然绽放,从容的笑靥使这季节显得优雅而充满希望,亦给我带来些许慰藉。它们呢喃着细腻的花语,和着淡香轻轻传来。要相信自己,不要因为一时的坎坷而放弃,始终保持从容淡定。我的内心渐渐充满希望与动力,攥紧双拳,将月季的淡香存于心底,变为小舟,指导我摆渡往成长的彼岸。

天地间银装素裹,目光远近交错间又有一种梦幻的感觉。努力了那么久的结果竟还是失败,成功似乎每次都与我擦肩而过。梅不畏严寒,傲立于风雪中怒放。它经历了那样多的磨难,最终铸成了这美丽的面孔。它的迷人是由多少次的失败得来的?它轻轻地告诉我,失败不是无用,而是为成功打基础,积累经验。我闭起双眼,轻嗅梅的微香。那香气化作木舟,指示我摆渡往成长的彼岸。

人生正如一条长流,沿途会遇见许多风景或风浪。岸边的缕缕花香指引我勇往直前,摆渡往心智渐变成熟后成长的彼岸。我将始终翘起嘴角,一直微笑着„„

追忆

曲折的长街,幽深的小巷,青石路,雕花窗,瓦楞搭起的屋顶像鱼尾那样高高翘起,流淌着黑瓦质朴的光泽,消失在一片浓密的海棠树中。每当蝉鸣响起的季节,小镇里就飘着一阵阵童年清甜的桂花香,制作桂花糕,一直是这里的传统。

当大人们都忙家务的时候,我便去找邻家的小女孩玩儿。她比我大两岁,经常穿一件小红褂子,编着麻花辫,一笑起来,眼睛就像被清水浸过的黑葡萄。小时候我常常像小尾巴一样跟在她身后,一口一个甜甜的“姐姐”,这主要是因为她有一件让我十分羡慕和渴望的手艺——她会做桂花糕。

我总能看见她娴熟地把一粒粒圆润雪白的糯米磨成粉,揉成团儿,再优雅地浸一浸水,配上细碎的桂花,就成了小巧玲珑的翠玉了。那丝丝缕缕的香气小虫子一般钻进我的心里,让我的心痒痒的。禁不住这诱惑,我又跑进她们家的小院。“呦! 小馋猫又来啦? ”她冲我咧嘴一笑,递上一块刚出炉的糕点。我迫不及待地一口咬下去,丝丝缕缕的粘糯在我唇间缠绵,晕开绵长细腻的清甜,像一朵春日的阳光,唤醒我沉眠的味蕾。我享受地闭上眼睛,听见她的笑声也是桂花一样的甜,在我耳旁回荡:“哈哈,这么爱吃,我以后教你做吧! ”我轻轻点一点头,心间洋溢芬芳:“明年,明年我就跟你学! ” 时光过得飞快,可是已经等不到第二年了。我即将跟随父母去往更繁华也更陌生的地方,分别,就在眼前了。那是个溢满月光的夜晚,我整装待发,她却忽然跑过来,袖口还沾着星星点点的糯米粉。“再吃一块桂花糕吧! ”那小巧的晶莹透亮的糕点被她捧在手中,泛着桂花轻轻柔柔的暖黄,月光从它上面流淌过去,用自己的银线织成流光的锦缎,将它裹挟,让它泛着那样轻盈、光滑、质朴而皎洁的光。我一口咬下去,眼泪却一下子跌落出来。她轻轻地冲我笑笑,小手拂过我的面颊,带走泪水却又留下了些许面粉。当时我的脸一定很花很花,所以她才会说:“看看你的样子,真像只小花猫! ”我们都笑了,眼中也都有闪闪烁烁的光芒。“要回来啊,小妹妹! 我教你做桂花糕! ”我很用力很用力地点了点头。她使劲朝我挥手,一直到再也看不见彼此的身影。

后来我总能看到那样一个红衣小人儿朝我招手,可一回过神来,她又不见了,连那柔柔的桂花甜,也不见了。如今我的故乡已被一片片旅店客栈和开发区取代,而邻家小姐姐,也去了国外念书。我再不曾吃到那样纯粹的美食了,我也再不曾遇到那样单纯朴实的女孩。

那些缓慢而优雅的东西,已经是这个时代渐行渐远的旧梦了。可同时我们也是那些古老记忆的载体,用心灵承载感动,用眼睛继承善良,并且不变地追寻,那些单纯的生活就再一次活色生香。

连同那浓浓的桂花香,在我的追忆中愈加清晰,凝成永不遗失的美好,飘在我心上。

高中生梦想作文作文1300字

初二作文

高中生梦想作文

高中生梦想作文

青青的瓦,一片片,组成了像鳞片一样的沟沟槽槽;白白的墙,一面面,上演了一出出远古的电影;凉凉的溪,一条条呢喃着顺流而下的曲儿。 就在这之中,在船儿留下的水痕之中, 在烟雨的淡雅之中,有一种不朽在传承着。

人们总是喜欢用斗转星移来比喻世事的变迁,的确,不可否认的,随着社会的进步与科技的发展,世界就像洪水般涌进我们的生命,喧嚣之后,剩下沼泽,让我们越陷越深。流光之中,我们所记住的,只有那一片灯红酒绿。然而,热闹之外似乎真有一片桃花,远离世俗,仅有一叶扁舟,摆渡有缘人去到那样的地方。

大隐者周梦蝶,六七岁时被问到远大志向时,在空中画了个小圆圈,里头栽七棵蒜苗,就这样过一辈子,而她也是这样践行的。即使是在城市的陋巷中,在苍白迷茫的五十年代里,也能活在自己的美好世界里。能诗、能画、能乐,充满家国忧愁的李叔同,三十八岁依然放下,决定出家,远离尘俗,上一个人的人生之课,最终获得生命的圆满。宁静终能致远,在历史滚滚车轮卷起的风尘中,我们始终能看到,积淀着、沉静着的美丽。

走在铺着青石板的巷子里,转身看到檐角的水滴集聚着太阳的光芒,沉甸甸地落下,然后阳光洒落一地。时光仿佛凝结在了某个时空,听不到流转的声音,只剩水滴,一滴一滴落下,书写着滴水穿石的传奇。

好像真的是这样,在漫山遍野春光繁华之后,留下的,就是化作春泥更护花的永恒。曾经热闹非凡,马帮频繁的茶马古道,承载了多少财富与希望。一批批来自中原的丝绸、茶叶等物,通过这里,走向更广阔的市场,给古代的中国带来了最初的贸易的果实,也让遥远的人们认识了这个“东方之冠”。赶马人歌声嘹亮,和着灿烂的笑容,走向幸福生活的朝圣地。

千年之后,我们再踏进这片土地,早已是“西出阳关无故人”,在岁月厚重的黄沙之下,还有谁能再站起来诉说,那曾经的故事。残留的,是被马蹄声磨平棱角的巷路,还有那马儿脖子上铃铛发出的清冷的响声。而这,也成为了我们心中的不朽。

古老的文明之流,是不会受客观的气候因素而影响的,即使是人为的破坏,支离的细流最终也会汇聚而喷薄。梁武帝天监元年,印度高僧智药三藏来到韶关曹溪河畔,发现这里“山水回合,峰峦奇秀,叹如西天宝林山也”,于是建寺。唐朝,六祖慧能来此说法三十七年,使南宗禅法大播于天下。“文革”时期,六祖慧能的金身被拖出来打断,难道文明的光芒在打断金身后就会熄灭吗? 如果是,世人的心中又怎会留下永恒的禅?“文革”批林批孔,做学问的人受尽屈辱,十年动乱之后,历史终要向前,开始新的进程。在社会主义新时期的今天,“人才强国”、“科教兴国”的战略实施,儒学为建设

和谐社会作出的功劳,“孔子学院”遍布世界的脚印,都见证着这花儿的怒放。

这样,我们才能有机会摆渡于尘俗之外。

成吉思汗铁蹄下的草色依旧青青,炮火轰击的黄海海域依然辽阔,外来侵略者火烧下

圆明园的断垣残壁仍是庄严„„而时光,依旧飞逝。而我,亦在吴越的小巷里静看世事变迁。站在无人的小溪边,等待着,有一天也会有一位历经沧桑的老人摆渡而来;只是溪水,看不到失散的地方。

高中生梦想作文

高中生梦想作文

青青的瓦,一片片,组成了像鳞片一样的沟沟槽槽;白白的墙,一面面,上演了一出出远古的电影;凉凉的溪,一条条呢喃着顺流而下的曲儿。 就在这之中,在船儿留下的水痕之中, 在烟雨的淡雅之中,有一种不朽在传承着。

人们总是喜欢用斗转星移来比喻世事的变迁,的确,不可否认的,随着社会的进步与科技的发展,世界就像洪水般涌进我们的生命,喧嚣之后,剩下沼泽,让我们越陷越深。流光之中,我们所记住的,只有那一片灯红酒绿。然而,热闹之外似乎真有一片桃花,远离世俗,仅有一叶扁舟,摆渡有缘人去到那样的地方。

大隐者周梦蝶,六七岁时被问到远大志向时,在空中画了个小圆圈,里头栽七棵蒜苗,就这样过一辈子,而她也是这样践行的。即使是在城市的陋巷中,在苍白迷茫的五十年代里,也能活在自己的美好世界里。能诗、能画、能乐,充满家国忧愁的李叔同,三十八岁依然放下,决定出家,远离尘俗,上一个人的人生之课,最终获得生命的圆满。宁静终能致远,在历史滚滚车轮卷起的风尘中,我们始终能看到,积淀着、沉静着的美丽。

走在铺着青石板的巷子里,转身看到檐角的水滴集聚着太阳的光芒,沉甸甸地落下,然后阳光洒落一地。时光仿佛凝结在了某个时空,听不到流转的声音,只剩水滴,一滴一滴落下,书写着滴水穿石的传奇。

好像真的是这样,在漫山遍野春光繁华之后,留下的,就是化作春泥更护花的永恒。曾经热闹非凡,马帮频繁的茶马古道,承载了多少财富与希望。一批批来自中原的丝绸、茶叶等物,通过这里,走向更广阔的市场,给古代的中国带来了最初的贸易的果实,也让遥远的人们认识了这个“东方之冠”。赶马人歌声嘹亮,和着灿烂的笑容,走向幸福生活的朝圣地。

千年之后,我们再踏进这片土地,早已是“西出阳关无故人”,在岁月厚重的黄沙之下,还有谁能再站起来诉说,那曾经的故事。残留的,是被马蹄声磨平棱角的巷路,还有那马儿脖子上铃铛发出的清冷的响声。而这,也成为了我们心中的不朽。

古老的文明之流,是不会受客观的气候因素而影响的,即使是人为的破坏,支离的细流最终也会汇聚而喷薄。梁武帝天监元年,印度高僧智药三藏来到韶关曹溪河畔,发现这里“山水回合,峰峦奇秀,叹如西天宝林山也”,于是建寺。唐朝,六祖慧能来此说法三十七年,使南宗禅法大播于天下。“文革”时期,六祖慧能的金身被拖出来打断,难道文明的光芒在打断金身后就会熄灭吗? 如果是,世人的心中又怎会留下永恒的禅?“文革”批林批孔,做学问的人受尽屈辱,十年动乱之后,历史终要向前,开始新的进程。在社会主义新时期的今天,“人才强国”、“科教兴国”的战略实施,儒学为建设

和谐社会作出的功劳,“孔子学院”遍布世界的脚印,都见证着这花儿的怒放。

这样,我们才能有机会摆渡于尘俗之外。

成吉思汗铁蹄下的草色依旧青青,炮火轰击的黄海海域依然辽阔,外来侵略者火烧下

圆明园的断垣残壁仍是庄严„„而时光,依旧飞逝。而我,亦在吴越的小巷里静看世事变迁。站在无人的小溪边,等待着,有一天也会有一位历经沧桑的老人摆渡而来;只是溪水,看不到失散的地方。

创新随笔写作 写出真情实感作文2100字

初一作文

创新随笔写作 写出真情实感

湖北宜昌宜都二中 黎孔涨

高考作文总分六十分,要想在一小时内写出高分作文,无论是命题作文、话题作文还是材料作文,都要多打造几个亮点,拟题要有魅力,立意要深刻,开头结尾要精彩,主体部分要充实,语言要有文采,书写要美观等等,但我认为还有一点更重要,就是要写出真情实感,就像高晓声的《摆渡》中作家的那一声叹息让摆渡者终于把他渡到了彼岸一样,你的文章一定会让阅卷者心灵受到震撼,从而得到高分或者满分。

我认为在新课程改革的今天,要想提高学生的写作能力,除了按人教社必修教材设计的表达交流系进行统训练提高学生的写作能力之外,可以指导学生每周写一篇随笔,激发学生的写作兴趣,培养他们的写作习惯,写出真情实感,提高其写作能力。我经过多年实践,取得了较好的效果。

随笔由于是随意而谈,有话则长,无话则短,题材广泛。现实生活的见闻,以往事件的漫忆,所思所想的道理,作家作品的漫评,以及古今中外,天南海北,工作学习,旅游见闻,史话传说,掌故轶闻等,无不能作为随笔的材料,你可以在这似乎是信手拈来的材料中谈自己的一心得感悟。当然,这些材料也必须是有意义的、能给人以教育和启迪的东西,富有“理趣”。另外,在随笔中要敢于发表自己的见解。

随笔其实就是不拘体例,随“意”表达的文章,常以片断的文字表达所见所闻、所行所思,其“内容性质全然自由”(夏丐尊语) ;可叙事、可议论、可抒情、可写景,谈天说地,摹绘心情,评点世事,漫话人生,意兴笔随,自然成文。因而,它有很利于提高学生的观察与思维能力,有利于激发灵感和学用语言,养成良好的写作习惯。

那么如何指导学生创新随笔写作,写出真情实感呢?笔者认为要从以下几方面入手,以飨大方之家。

一、坚持“自由写作”,写出自己的真情实感来。

目前,在部分同学中流行一种不好的文风,那就是矫揉造作,硬性模仿,甚至胡编乱造,做作气严重。这主要是为了“应试”而出现的偏向。有人戏称这是做“套子式”的文章。如何纠偏?最好从练写随笔做起。要写好随笔,不做写作的“套中人”,就一定要“崇真求实”,树立“自由写作”的观念:只要自己觉得有意味的,都可以写下来,不拘形式,不受羁绊,不媚世俗,不人云亦云,让心田辉映着纯真的亮色,让思想感情的清泉潺潺流淌。

我每接一届新生,开学的第一节课就给他们讲随笔的写作方法,并读自己写的随笔给他们听,一起赏析高晓声的《摆渡》,要他们写作文一定要写出真情实感。要求他们坚持每周写一篇随笔,写自己的所做所见所闻所思所想,不规

定题目,写自己做想写的内容,写出真情实感,每周日上交,我也用心去阅读评改,坚持有针对性的写出个性化的评语,和学生进行心灵沟通,让他们越写越有兴趣,并督促他们锲而不舍地笔耕不辍。写得好的随笔推荐在校刊发表,并向报刊杂志推荐发表。

二、勤于用心采撷,从生活中开掘写作的源泉。

有人认为,写好文章的关键是要有丰富的阅历。这话有一定的道理,但不完全正确,因为高中生在学校的时间多,绝大多数同学还谈不上有曲折的经历,也不可能广泛地接触社会,这是他们的不足,但这并不能说明他们缺少写作的源泉,也不能说一定写不出好的文章来。

那么,他们写作的源泉在哪里呢?它就在他们的脚下,就在他们的日常生活中。他们多梦的年华、浪漫的情思、难解的困惑、省悟的欣喜,他们生活中的苦涩与甜美,他们对自然、社会和人生的感悟与思考,点点滴滴都可以一吐为快,涉笔成趣。只要敏于发现,勤于采撷,他们就会发现,“随笔”的源泉永远鲜活,永不枯竭。

秋季开学的第一周有的同学写暑假最快乐的事,对新学校和新老师的印象;第二周教师节期间有的同学写感恩教师和自己对高中生活的初步感悟;中秋节、国庆节期间他们写和家人团聚的快乐;运动会、元旦晚会时他们描写精彩的场面和人生感悟;元旦、春节期间回顾过去、憧憬未来;春天感悟青春,冬天磨砺意志;端午节写屈原《离骚》读后感;期中、期末考试后写自己的经验教训等等,“问渠哪得清如许,惟有源头活水来”,因为语文的外延和生活的外延相同,无不写出了自己的真情实感。

三、认真读书思考,彰显自己的“独特风格”。

所谓“独特风格”,就是自己独特的感悟和见识,乃至独树一帜的文章风格、人文品格和创造精神。要写好随笔,达到得心应手、“进乎技矣”的高妙境界,就必须勤于读书,撷取人类智慧的结晶,同时对所感知的进行辩证思考,对所积累的进行精心的提炼,来一个“六经注我”,来一番“自言自语”,或记叙、或议论、或说明,均写出独特的见识来,给人、事、物注入“我”的灵气。

我指导学生读《语文读本》和中外名著,看新《三国》、新《红楼梦》等电视剧,看《唐之韵》,看《百家讲坛》于丹品《论语》、易中天品《三国》,让同学吸取精华,启迪人生,激发兴趣,写出自己的独特感悟。

总之,随笔的写作,说到底还在于“勤”。勤能聚宝,熟能生巧,通过日常体验生活,勤读、勤问、勤观察、勤写作,随笔记录,锲而不舍,久而久之,同学们自然可以随心所欲,驾轻就熟,写出有真情实感的好文章,高考作文时也就能多些亮点,得到高分或者满分。

创新随笔写作 写出真情实感

湖北宜昌宜都二中 黎孔涨

高考作文总分六十分,要想在一小时内写出高分作文,无论是命题作文、话题作文还是材料作文,都要多打造几个亮点,拟题要有魅力,立意要深刻,开头结尾要精彩,主体部分要充实,语言要有文采,书写要美观等等,但我认为还有一点更重要,就是要写出真情实感,就像高晓声的《摆渡》中作家的那一声叹息让摆渡者终于把他渡到了彼岸一样,你的文章一定会让阅卷者心灵受到震撼,从而得到高分或者满分。

我认为在新课程改革的今天,要想提高学生的写作能力,除了按人教社必修教材设计的表达交流系进行统训练提高学生的写作能力之外,可以指导学生每周写一篇随笔,激发学生的写作兴趣,培养他们的写作习惯,写出真情实感,提高其写作能力。我经过多年实践,取得了较好的效果。

随笔由于是随意而谈,有话则长,无话则短,题材广泛。现实生活的见闻,以往事件的漫忆,所思所想的道理,作家作品的漫评,以及古今中外,天南海北,工作学习,旅游见闻,史话传说,掌故轶闻等,无不能作为随笔的材料,你可以在这似乎是信手拈来的材料中谈自己的一心得感悟。当然,这些材料也必须是有意义的、能给人以教育和启迪的东西,富有“理趣”。另外,在随笔中要敢于发表自己的见解。

随笔其实就是不拘体例,随“意”表达的文章,常以片断的文字表达所见所闻、所行所思,其“内容性质全然自由”(夏丐尊语) ;可叙事、可议论、可抒情、可写景,谈天说地,摹绘心情,评点世事,漫话人生,意兴笔随,自然成文。因而,它有很利于提高学生的观察与思维能力,有利于激发灵感和学用语言,养成良好的写作习惯。

那么如何指导学生创新随笔写作,写出真情实感呢?笔者认为要从以下几方面入手,以飨大方之家。

一、坚持“自由写作”,写出自己的真情实感来。

目前,在部分同学中流行一种不好的文风,那就是矫揉造作,硬性模仿,甚至胡编乱造,做作气严重。这主要是为了“应试”而出现的偏向。有人戏称这是做“套子式”的文章。如何纠偏?最好从练写随笔做起。要写好随笔,不做写作的“套中人”,就一定要“崇真求实”,树立“自由写作”的观念:只要自己觉得有意味的,都可以写下来,不拘形式,不受羁绊,不媚世俗,不人云亦云,让心田辉映着纯真的亮色,让思想感情的清泉潺潺流淌。

我每接一届新生,开学的第一节课就给他们讲随笔的写作方法,并读自己写的随笔给他们听,一起赏析高晓声的《摆渡》,要他们写作文一定要写出真情实感。要求他们坚持每周写一篇随笔,写自己的所做所见所闻所思所想,不规

定题目,写自己做想写的内容,写出真情实感,每周日上交,我也用心去阅读评改,坚持有针对性的写出个性化的评语,和学生进行心灵沟通,让他们越写越有兴趣,并督促他们锲而不舍地笔耕不辍。写得好的随笔推荐在校刊发表,并向报刊杂志推荐发表。

二、勤于用心采撷,从生活中开掘写作的源泉。

有人认为,写好文章的关键是要有丰富的阅历。这话有一定的道理,但不完全正确,因为高中生在学校的时间多,绝大多数同学还谈不上有曲折的经历,也不可能广泛地接触社会,这是他们的不足,但这并不能说明他们缺少写作的源泉,也不能说一定写不出好的文章来。

那么,他们写作的源泉在哪里呢?它就在他们的脚下,就在他们的日常生活中。他们多梦的年华、浪漫的情思、难解的困惑、省悟的欣喜,他们生活中的苦涩与甜美,他们对自然、社会和人生的感悟与思考,点点滴滴都可以一吐为快,涉笔成趣。只要敏于发现,勤于采撷,他们就会发现,“随笔”的源泉永远鲜活,永不枯竭。

秋季开学的第一周有的同学写暑假最快乐的事,对新学校和新老师的印象;第二周教师节期间有的同学写感恩教师和自己对高中生活的初步感悟;中秋节、国庆节期间他们写和家人团聚的快乐;运动会、元旦晚会时他们描写精彩的场面和人生感悟;元旦、春节期间回顾过去、憧憬未来;春天感悟青春,冬天磨砺意志;端午节写屈原《离骚》读后感;期中、期末考试后写自己的经验教训等等,“问渠哪得清如许,惟有源头活水来”,因为语文的外延和生活的外延相同,无不写出了自己的真情实感。

三、认真读书思考,彰显自己的“独特风格”。

所谓“独特风格”,就是自己独特的感悟和见识,乃至独树一帜的文章风格、人文品格和创造精神。要写好随笔,达到得心应手、“进乎技矣”的高妙境界,就必须勤于读书,撷取人类智慧的结晶,同时对所感知的进行辩证思考,对所积累的进行精心的提炼,来一个“六经注我”,来一番“自言自语”,或记叙、或议论、或说明,均写出独特的见识来,给人、事、物注入“我”的灵气。

我指导学生读《语文读本》和中外名著,看新《三国》、新《红楼梦》等电视剧,看《唐之韵》,看《百家讲坛》于丹品《论语》、易中天品《三国》,让同学吸取精华,启迪人生,激发兴趣,写出自己的独特感悟。

总之,随笔的写作,说到底还在于“勤”。勤能聚宝,熟能生巧,通过日常体验生活,勤读、勤问、勤观察、勤写作,随笔记录,锲而不舍,久而久之,同学们自然可以随心所欲,驾轻就熟,写出有真情实感的好文章,高考作文时也就能多些亮点,得到高分或者满分。

六年级写人作文习作指导作文4500字

四年级作文

怎样写好写人作文

无论是以写人为主或以记事为主,都离不开人物描写。因为事是由人去做的,无其人,也就无其事。事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙。写人作文着重写出人物的思想感情,性格品质特点,通过人物的刻画来表现。

要写好记人作文,一般从以下几个方面入手:

1.写外貌

写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等。“人心不同,各如其面。”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。当然,这并不准确,但一定程度上,外貌特征确实能够表现人物的某些内心、性格 、品质特点。

如“头发花白”可以说明人物年龄大;“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强;“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。

人物外貌描写,可以一次集中写,也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写。采用哪种方法要由文章的结构和表达需要来定。但要注意,无论怎样写,写哪些,写多少都必须能为表现人物特点、突出中心思想服务。

2、写动作

高尔基说过,为了使作品具有说服、教育的力量,要尽可能使主人公“多行动、少说话”。这就是强调动作描写是人物的中心环节。其实,动作就是人物思想活动的一种表现形式,一定程度上也反映了人物的某种精神品质。

如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦:“他咬紧牙关,使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。

动作描写时,一定要用词准确、精练,并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务,否则就会变得罗嗦多余。

3、写语言

“言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意,语言描写一定要符合人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点,要有利于展示人物特点,表达中心。

4、写心理活动

心理活动就是人物的思想活动。人物想什么,怎样想,都直接展示人物的精神世界,是表现人物特点,表明中心的重要渠道,所以它是把人物写活了不可缺少的重要方面。人物心理活动描写分两种情况:一种是直接描写,适应于写自己或以第三人称他人的文章;另一种是通过记叙作者的心理活动,间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。

5. 写典型具体的事例 常言说:“空口无凭。”人物的性格特点、精神品质,只能融入具体的事例中,才会令人信服,才会产生真实的感染力。因此,要写好人物,还要选取最能表现人物性格特点,表现文章中心思想的典型、具体的事例进行描写,这样我们塑造人物才能有血有肉,活灵活现。 写人作文技巧之欲扬先抑:以抑起扬,深入人心

【技法说明】

“欲扬先抑”是一种人物描写技巧,指作者本来要大力赞扬的对象,在文章开始的时候却贬抑他,等到时机成熟的时候再颂扬他,即作者对描写的对象先有某种看法,后来由于某种原因而否定了原来的看法,得出一个新的结论的写法。这里的“抑”做了“扬”的铺垫,使得“扬”更有力,更突出。“欲扬先抑”法是作者思想感情和情感变化的反映,体现了人们的认识规律是由浅入深、由表及里、逐步深入的。此方法在写作中如果运用得当,可以使文章情节多变,起伏跌宕,摇曳多姿,曲折动人,能使到文章前后形成明显的反差,对比鲜明,能给读者留下深刻的对象,从而增强对人物正面肯定的表达效果。

【考试要点】

1. “欲扬先抑”既可写人,也可写物,只要运用得当即可。

2. 从整体出发,处理好“抑”与“扬”的关系,两者不能等量齐观,应重“扬”轻“抑”。

3. “抑”与“扬”形成鲜明的对照,对比强烈才能给读者留下深刻的印象。

范文举例与技法点津:

摆渡的老哑巴

那河,蜿蜒在山林间,它是小镇的命脉,是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船,沧桑中透着古朴,它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那河,那船,才有那摆渡人感人的故事。 蓬乱的头发,细小无神的眼睛,扁塌的鼻子,很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑,再加上天生不会说话,人们都叫他“老哑巴”。

不知什么时候,老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿,每天风里来雨里去,一趟一趟地迎送着小镇的乡亲,从不间断。那个古老的开满无名野花的渡口,印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作,没有丝毫报酬,他也从无要求,人们都说他“傻”。 那天,我和村民一起来到渡口,老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天。“老哑巴! 开船了! ”村民一声吆喝,他嘴里“呀呀”应着,很利索地解下绳子撑开了船。船慢慢行着,两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。我为了以免目睹老哑巴的尊容,特意坐到船尾,静静地戏着水。不料,一不小心,新买的拖鞋掉到了河里,我急得大叫,因为那是妈妈早晨买的,丢了肯定会挨骂的。正在运时,老哑巴纵身跳进了河里,一会儿拖鞋便被丢到了我手上,我当时激动得快哭了,竟然顺口说了句:“谢谢老哑巴!”村民哈哈地笑着,弄得我颇有几分尴尬。

今年春天,我又来到那个小山村,可不见了老人的影子。几天后,我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事,那位聋哑摆渡人,搭救一个落水儿童时,终因体力不支,静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一次走过这个渡口的时候,对老人的感受是那么的深刻,是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上,我在心里轻轻地说:“老伯伯,谢谢您! ”

1) 写出下列词语的近义词。

蜿蜒( ) 蹒跚( ) 利索( ) 尴尬( )

2) “蓬乱的头发,细小无神的眼睛,扁塌的鼻子,很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上---他的确很丑,再加上天生不会说话,人们都叫他“老哑巴”。” 这一段是外貌描写,抓住了什么特点进行描写?在文中起什么作用?

3) 文章写了几件事?给每件事起个小标题。

4) 作者对老哑巴的称呼有何变化?这表明“我”的思想发生了什么样的变化?

5)读了这篇文章,相信你也被老哑巴的行为感动了,联系本文中心及生活实际,谈谈你的感受。

【技法点津】

一、、先抑后扬

先写摆渡人长得丑,再写他心灵美。重在突出人物的心灵美。

(二)、设置悬念。

指在文章的开头便写出事件的某个最富有吸引力的片段或直接写出事情的结构,以吸引读者的写法。在文章的开始设置悬念,往往能抓住读者的心,使之急欲寻找答案,探其究竟。《摆渡的老哑巴》一开头便引人入胜,不仅以优美的语言对“那河”、“那船”进行了描写,而且还在这里设计了一个悬念: “正因为那河,那船,才有那摆渡人感人的故事”。这时读者不禁要问了:摆渡人是谁?那感人的故事指的又是什么?这样,疑团便吸引了读者的心,让读者急于往下读,这是优秀作文成功的第一步。

(三)、选材典型。

一篇好的写人作文,除了有新颖的构思和立意外,还需要选取具体典型的事例去表现对象的美好品质,使得文章的内容充实起来,显得有血有肉,不然就会显得空洞无味。在写人时,所选取的事例材料,必须要新颖典型,言他人所未言;另外还要与时俱进,反映时代气息。《摆渡的老哑巴》中,作者选取了“无偿摆渡”、“帮捞拖鞋”和“勇救小孩”三件事,由小到大,层层深入,歌颂了老哑巴善良勇敢的美好品质。

(四)、对比鲜明。

通过前后不同的观点、态度和情感变化等的对比,表现人物正面的美好品质和精神面貌。《摆渡的老哑巴》中,“我”先是看不起老哑巴,认为他样子长得非常丑,而且“傻”,所以总不愿意接近他,甚至连坐船的时候也要坐到船尾去,以免目睹老哑巴的尊容。然而,就是这样的一个平凡得不能再平凡的人,却帮“我”捞回了“我”掉在河中的拖鞋,也正是这样的一个平凡的人英勇地跳进了河里,救了一个儿童的命,而他却终因体力不支而永远安息在那条他辛苦了一辈子的河里。老哑巴的这些事迹深深地感动了“我”,使“我”由衷地说了一声:“老伯伯,谢谢您!”这一声,不仅包含了“我”的敬佩之情,也包含了“我”的感激之情和愧疚之情,使文章的主旨得到了升华。

同窗好友

孙文是我的同窗好友。他个子矮矮的,人黑瘦黑瘦的,但总是精神十足。脸略微有些长,本来不大的眼睛就显得更小了,而额头和颧骨却又显得十分突出。难怪有的同学给他取个绰号叫“祖先”,说白了就是类人猿。但我却很愿意和他在一起,因为我从他身上学到了很多

有益的东西。

他学习认真,成绩不错。平时总喜欢帮助别人,班里搞卫生他总抢着做。老师常常表扬他。

我更敬佩他那种永不满足、自强不息的精神。又一次体育课测验跳绳,我虽然刚刚及格,但已经满足了。孙文的成绩是良,我得去祝贺他。下课了,我到处找他,终于在西院看到了他。天呀,他还在练跳绳呢!你看他左摇右晃,双手无力地甩着绳子,绳子已经抡不圆了,豆大的汗粒像断了线的珠子似的落下来。我真是又生气又心疼,冲着他囔道:“你不要命了,考了良还练什么?”他停止了跳绳,用手捂着胸口,好半天才断断续续地说:“我……要的……要的是优。”听到这里,我心里很惭愧。是呀!我所缺少的不正是这种精神吗?

我的好友孙文就是这么一个人,学习认真,乐于助人,自强不息。他既是我的好朋友,又是我的好榜样。

【学生阅读并思考】:

1、本文写了孙文哪些特点和品质?他最突出的特点和品质是什么?文章写了一件什么事情来突出他的这个特点和品质?

2、请找出描写孙文外貌、动作、语言的句子。

3、请分析这篇文章的结构。

读下面的作文,说说作者写出人物什么特点,运用了哪些写作方法来写。

“小馋猫”同桌

我的同学是一个小馋猫,每天中午吃钣时,他总是不停地向别人要点心。如果装菜的锅子里还有多余,他便会以百米冲刺的速度向菜锅跑去。有时为了得到一只鸡腿或一根火腿肠,他甚至愿意为你翻一星期椅子。

还不,今天中午,他病又犯了。今天中午,荤菜是肉丸子。这可是他这只小馋猫最爱品尝的食物了。瞧,刚轮到他盛饭,他便开始四处搜索起来。不一会儿,他的目光便落在了排在前面的唐天宇和徐文莉身上。只听见他说:“喂,你们不是不吃肉丸子吗?那就别浪费了,给我吃,好不好?”没人回答,他问了一遍又一遍。终于,徐文莉有一点不耐烦了,她说:“哼,没门,我们就是不给你,馋死你!”于是他俩故意没有要肉丸子。这下他好像一个漏了气的气球,垂头丧气地从讲台前走了下来。

菜已分完了,老师说锅里还有一颗肉丸子。一听到这话,他就活跃起来,两只脚早已跨在了过道上,身体前俯,两手托盘子,眼睛盯着上面的锅子,嘴里低声叫着:“五、四、三„„”等着分菜的同学下来。就在他数完二时,老师端起了装有肉丸子的锅子,向我们这边走来。顿时,他停止了倒数,直叫:“给我,给我„„”

但是,天有不测风云,老师只是朝他微微一笑,便走到叶梦强的桌子边说:“今天,叶梦强表现特别好,这颗肉丸子就奖给他了,省得一些小馋猫又来抢。”看来老师早已看出了他的心思,他也只有眼红的份了。

过了一会儿,老师出去了,他还是以百米冲刺的速度跑了上去。我和徐文莉都不明白,上边已经没有菜了,他还上去干啥?只见他托着盘子跑到上面,先不紧不慢地加了点饭,又端起盛肉丸子的锅子,往碗里倒。啊,原来锅里还有美味无比的肉汁呢?看着把肉汁拌饭吃得津津有味的他,我不禁笑出了声。

怎样写好写人作文

无论是以写人为主或以记事为主,都离不开人物描写。因为事是由人去做的,无其人,也就无其事。事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙。写人作文着重写出人物的思想感情,性格品质特点,通过人物的刻画来表现。

要写好记人作文,一般从以下几个方面入手:

1.写外貌

写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等。“人心不同,各如其面。”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。当然,这并不准确,但一定程度上,外貌特征确实能够表现人物的某些内心、性格 、品质特点。

如“头发花白”可以说明人物年龄大;“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强;“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。

人物外貌描写,可以一次集中写,也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写。采用哪种方法要由文章的结构和表达需要来定。但要注意,无论怎样写,写哪些,写多少都必须能为表现人物特点、突出中心思想服务。

2、写动作

高尔基说过,为了使作品具有说服、教育的力量,要尽可能使主人公“多行动、少说话”。这就是强调动作描写是人物的中心环节。其实,动作就是人物思想活动的一种表现形式,一定程度上也反映了人物的某种精神品质。

如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦:“他咬紧牙关,使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。

动作描写时,一定要用词准确、精练,并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务,否则就会变得罗嗦多余。

3、写语言

“言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意,语言描写一定要符合人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点,要有利于展示人物特点,表达中心。

4、写心理活动

心理活动就是人物的思想活动。人物想什么,怎样想,都直接展示人物的精神世界,是表现人物特点,表明中心的重要渠道,所以它是把人物写活了不可缺少的重要方面。人物心理活动描写分两种情况:一种是直接描写,适应于写自己或以第三人称他人的文章;另一种是通过记叙作者的心理活动,间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。

5. 写典型具体的事例 常言说:“空口无凭。”人物的性格特点、精神品质,只能融入具体的事例中,才会令人信服,才会产生真实的感染力。因此,要写好人物,还要选取最能表现人物性格特点,表现文章中心思想的典型、具体的事例进行描写,这样我们塑造人物才能有血有肉,活灵活现。 写人作文技巧之欲扬先抑:以抑起扬,深入人心

【技法说明】

“欲扬先抑”是一种人物描写技巧,指作者本来要大力赞扬的对象,在文章开始的时候却贬抑他,等到时机成熟的时候再颂扬他,即作者对描写的对象先有某种看法,后来由于某种原因而否定了原来的看法,得出一个新的结论的写法。这里的“抑”做了“扬”的铺垫,使得“扬”更有力,更突出。“欲扬先抑”法是作者思想感情和情感变化的反映,体现了人们的认识规律是由浅入深、由表及里、逐步深入的。此方法在写作中如果运用得当,可以使文章情节多变,起伏跌宕,摇曳多姿,曲折动人,能使到文章前后形成明显的反差,对比鲜明,能给读者留下深刻的对象,从而增强对人物正面肯定的表达效果。

【考试要点】

1. “欲扬先抑”既可写人,也可写物,只要运用得当即可。

2. 从整体出发,处理好“抑”与“扬”的关系,两者不能等量齐观,应重“扬”轻“抑”。

3. “抑”与“扬”形成鲜明的对照,对比强烈才能给读者留下深刻的印象。

范文举例与技法点津:

摆渡的老哑巴

那河,蜿蜒在山林间,它是小镇的命脉,是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船,沧桑中透着古朴,它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那河,那船,才有那摆渡人感人的故事。 蓬乱的头发,细小无神的眼睛,扁塌的鼻子,很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑,再加上天生不会说话,人们都叫他“老哑巴”。

不知什么时候,老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿,每天风里来雨里去,一趟一趟地迎送着小镇的乡亲,从不间断。那个古老的开满无名野花的渡口,印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作,没有丝毫报酬,他也从无要求,人们都说他“傻”。 那天,我和村民一起来到渡口,老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天。“老哑巴! 开船了! ”村民一声吆喝,他嘴里“呀呀”应着,很利索地解下绳子撑开了船。船慢慢行着,两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。我为了以免目睹老哑巴的尊容,特意坐到船尾,静静地戏着水。不料,一不小心,新买的拖鞋掉到了河里,我急得大叫,因为那是妈妈早晨买的,丢了肯定会挨骂的。正在运时,老哑巴纵身跳进了河里,一会儿拖鞋便被丢到了我手上,我当时激动得快哭了,竟然顺口说了句:“谢谢老哑巴!”村民哈哈地笑着,弄得我颇有几分尴尬。

今年春天,我又来到那个小山村,可不见了老人的影子。几天后,我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事,那位聋哑摆渡人,搭救一个落水儿童时,终因体力不支,静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一次走过这个渡口的时候,对老人的感受是那么的深刻,是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上,我在心里轻轻地说:“老伯伯,谢谢您! ”

1) 写出下列词语的近义词。

蜿蜒( ) 蹒跚( ) 利索( ) 尴尬( )

2) “蓬乱的头发,细小无神的眼睛,扁塌的鼻子,很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上---他的确很丑,再加上天生不会说话,人们都叫他“老哑巴”。” 这一段是外貌描写,抓住了什么特点进行描写?在文中起什么作用?

3) 文章写了几件事?给每件事起个小标题。

4) 作者对老哑巴的称呼有何变化?这表明“我”的思想发生了什么样的变化?

5)读了这篇文章,相信你也被老哑巴的行为感动了,联系本文中心及生活实际,谈谈你的感受。

【技法点津】

一、、先抑后扬

先写摆渡人长得丑,再写他心灵美。重在突出人物的心灵美。

(二)、设置悬念。

指在文章的开头便写出事件的某个最富有吸引力的片段或直接写出事情的结构,以吸引读者的写法。在文章的开始设置悬念,往往能抓住读者的心,使之急欲寻找答案,探其究竟。《摆渡的老哑巴》一开头便引人入胜,不仅以优美的语言对“那河”、“那船”进行了描写,而且还在这里设计了一个悬念: “正因为那河,那船,才有那摆渡人感人的故事”。这时读者不禁要问了:摆渡人是谁?那感人的故事指的又是什么?这样,疑团便吸引了读者的心,让读者急于往下读,这是优秀作文成功的第一步。

(三)、选材典型。

一篇好的写人作文,除了有新颖的构思和立意外,还需要选取具体典型的事例去表现对象的美好品质,使得文章的内容充实起来,显得有血有肉,不然就会显得空洞无味。在写人时,所选取的事例材料,必须要新颖典型,言他人所未言;另外还要与时俱进,反映时代气息。《摆渡的老哑巴》中,作者选取了“无偿摆渡”、“帮捞拖鞋”和“勇救小孩”三件事,由小到大,层层深入,歌颂了老哑巴善良勇敢的美好品质。

(四)、对比鲜明。

通过前后不同的观点、态度和情感变化等的对比,表现人物正面的美好品质和精神面貌。《摆渡的老哑巴》中,“我”先是看不起老哑巴,认为他样子长得非常丑,而且“傻”,所以总不愿意接近他,甚至连坐船的时候也要坐到船尾去,以免目睹老哑巴的尊容。然而,就是这样的一个平凡得不能再平凡的人,却帮“我”捞回了“我”掉在河中的拖鞋,也正是这样的一个平凡的人英勇地跳进了河里,救了一个儿童的命,而他却终因体力不支而永远安息在那条他辛苦了一辈子的河里。老哑巴的这些事迹深深地感动了“我”,使“我”由衷地说了一声:“老伯伯,谢谢您!”这一声,不仅包含了“我”的敬佩之情,也包含了“我”的感激之情和愧疚之情,使文章的主旨得到了升华。

同窗好友

孙文是我的同窗好友。他个子矮矮的,人黑瘦黑瘦的,但总是精神十足。脸略微有些长,本来不大的眼睛就显得更小了,而额头和颧骨却又显得十分突出。难怪有的同学给他取个绰号叫“祖先”,说白了就是类人猿。但我却很愿意和他在一起,因为我从他身上学到了很多

有益的东西。

他学习认真,成绩不错。平时总喜欢帮助别人,班里搞卫生他总抢着做。老师常常表扬他。

我更敬佩他那种永不满足、自强不息的精神。又一次体育课测验跳绳,我虽然刚刚及格,但已经满足了。孙文的成绩是良,我得去祝贺他。下课了,我到处找他,终于在西院看到了他。天呀,他还在练跳绳呢!你看他左摇右晃,双手无力地甩着绳子,绳子已经抡不圆了,豆大的汗粒像断了线的珠子似的落下来。我真是又生气又心疼,冲着他囔道:“你不要命了,考了良还练什么?”他停止了跳绳,用手捂着胸口,好半天才断断续续地说:“我……要的……要的是优。”听到这里,我心里很惭愧。是呀!我所缺少的不正是这种精神吗?

我的好友孙文就是这么一个人,学习认真,乐于助人,自强不息。他既是我的好朋友,又是我的好榜样。

【学生阅读并思考】:

1、本文写了孙文哪些特点和品质?他最突出的特点和品质是什么?文章写了一件什么事情来突出他的这个特点和品质?

2、请找出描写孙文外貌、动作、语言的句子。

3、请分析这篇文章的结构。

读下面的作文,说说作者写出人物什么特点,运用了哪些写作方法来写。

“小馋猫”同桌

我的同学是一个小馋猫,每天中午吃钣时,他总是不停地向别人要点心。如果装菜的锅子里还有多余,他便会以百米冲刺的速度向菜锅跑去。有时为了得到一只鸡腿或一根火腿肠,他甚至愿意为你翻一星期椅子。

还不,今天中午,他病又犯了。今天中午,荤菜是肉丸子。这可是他这只小馋猫最爱品尝的食物了。瞧,刚轮到他盛饭,他便开始四处搜索起来。不一会儿,他的目光便落在了排在前面的唐天宇和徐文莉身上。只听见他说:“喂,你们不是不吃肉丸子吗?那就别浪费了,给我吃,好不好?”没人回答,他问了一遍又一遍。终于,徐文莉有一点不耐烦了,她说:“哼,没门,我们就是不给你,馋死你!”于是他俩故意没有要肉丸子。这下他好像一个漏了气的气球,垂头丧气地从讲台前走了下来。

菜已分完了,老师说锅里还有一颗肉丸子。一听到这话,他就活跃起来,两只脚早已跨在了过道上,身体前俯,两手托盘子,眼睛盯着上面的锅子,嘴里低声叫着:“五、四、三„„”等着分菜的同学下来。就在他数完二时,老师端起了装有肉丸子的锅子,向我们这边走来。顿时,他停止了倒数,直叫:“给我,给我„„”

但是,天有不测风云,老师只是朝他微微一笑,便走到叶梦强的桌子边说:“今天,叶梦强表现特别好,这颗肉丸子就奖给他了,省得一些小馋猫又来抢。”看来老师早已看出了他的心思,他也只有眼红的份了。

过了一会儿,老师出去了,他还是以百米冲刺的速度跑了上去。我和徐文莉都不明白,上边已经没有菜了,他还上去干啥?只见他托着盘子跑到上面,先不紧不慢地加了点饭,又端起盛肉丸子的锅子,往碗里倒。啊,原来锅里还有美味无比的肉汁呢?看着把肉汁拌饭吃得津津有味的他,我不禁笑出了声。

母爱通用大作文作文32800字

初二作文

母爱,触动我的心灵 明天就要进行考试了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来陪陪我,可她还狠心地“丢”下我,一个人走了。

唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书本。

“丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道,一定是妈妈回来了。兴奋地打开门,果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手,想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动,说:“孩子,把妈妈的包拿来,我忘记带钥匙了。”

听完妈妈的话,我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影,我无可奈何地摇了摇头,只得又静静地关上了那扇沉重的门。

刚坐下一会儿,门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口,满怀疑惑地打开门。“呀,怎么又是妈妈啊!又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸,说:“孩子,天下雨了,给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字,毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞,一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去 。妈妈一转身,我便“砰”地关上了大门,我对妈妈算是彻底地绝望了。

我还没有坐稳,门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来,早不来,晚不来,偏偏在我想静一静的时候有人来打忧,我猛在找开门,怎么又是妈妈?!“妈妈,你又忘了带什么来了?干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你怎么生气,她总能平静得像一泓湖水,她用手摸了摸我的脸,说:“看来,我这粗心的毛病是改不了。你看,一个晚上就回来了三次。”说完,她又利索地把我领进厨房,说:“明天就要中考了,一定要注意好身体,我为你准备了一些宵夜,你别忘了吃一 点!”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈,好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现,母亲瘦多了,皱纹也多了。

我还沉浸在飞扬的思绪里,妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中,缓缓地回到写字台旁,我才发现,自己不知何时流下了泪水。

【点评】: 本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写,切入的角度虽小,却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法,如心理描写、动作描写、对比描写,真实而又准确地写出了自己独特的内心感受,像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好,传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。

大自然,触动我的心灵

流星划过夜空,触动了文人的心灵;瀑布飞流直下,触动了诗人的心灵;美妙河山,触动了英雄的心灵;神奇的大自然触动了我的心灵。

日落·惜时

我喜欢坐在软绵绵的草地上看日落。那个红色的火球慢慢地降落,悄无声息。刚想伸手去抓住它,它却已消逝,真不知道它何时落向西山。这不就像时间吗?没有源头,没有尽头,只知曾经拥有过,那烂漫时光不就像日落在悄然流去吗?我觉悟了,夕阳在告诉我要爱惜时间,才不会像辛弃疾老时发出" 可怜白发生" 的慨叹。 蚂蚁·团结

一只小蚂蚁在洞口发现了一粒大米,便勿勿归去" 搬人马" ,不一会儿,一群黑色的蚂蚁争先恐后而来,它们互相帮助着,将大米搬回了巢中。" 沉重" 的大米对于一只小蚂蚁来说是" 以卵击石" ,可是对于两只呢?三只呢?……"千里之堤毁于蚁穴" 可不是捏造的。如果我们人类也像蚂蚁一样团结,那还会有什么办不到? 小草·坚强

在一望无际的草地上,狂风卷集乌云,小草像坚强不屈的卫士,在高傲地守卫它们自己。雷声轰响。暴风雨就要来了!狂风掠过草地,紧紧揪住小草,恶狠狠地将它们吹得左右摇晃。雨点毫不留情地打在它们身上," 滴答"" 滴答" 。这是胜利的预言家在叫喊:" 让暴风雨来得更猛些吧!" 在这叫喊声里,我听出了胜利的信心。" 野火烧不尽,春风吹又生。" 转眼又是雨过天晴,狼狈不堪的草儿们又站起来了,脸上还挂着胜利的泪水。举目远望,一片欣欣向荣的绿色。我又何尝不愿做一株坚强的野草?

一念起,万水千山;一念灭,沧海桑田。大自然是一位" 犹抱琵琶半遮面" 的老师,总在不经意间,深深触动我的心灵!

母爱,触动了我的心灵

母爱无处不在。它藏在一件件小事之中,它表现在一个个不经意的瞬间,但它却深深地触动了我的心灵。

镜头一 一次上完舞蹈课,天已是漆黑一片,凛冽的寒风呼呼地刮着。一出门,我就感到一股寒气袭来,不禁打了个寒颤。一抬头,一个熟悉的身影映入我的眼帘。原来是妈妈正哈着手来回走动等着我呢。她见了我,赶忙跑了过来,脱下身上的大衣披在我的身上,关切地问我冷不冷。我连忙回答说:“不冷,可您……”还没有等我说完,妈妈就催着我赶紧上车。坐在后座上,我发现妈妈穿的那件毛衣很单薄。我连忙把脸贴在了妈妈那冰凉的后背上,双手紧紧地抱住妈妈,眼中不禁湿湿的……

哦,母爱是寒风中的一件件大衣,触动了我的心灵。

镜头二

一个夏日的深夜,我正被蚊子的“交响乐”闹得心烦意乱时,只见一个身影蹑手蹑脚地走进了我的卧室。只见她轻轻地打开灯,借着灯光,我看见妈妈手拿蝇拍悄悄地向我走来。我连忙闭上眼睛,几声“啪”的声响后,我依稀听见妈妈如释重负的吁声。接着,一件被单又悄无声息地盖在了我的身上……我顿时明白了妈妈平日眼睛红肿的原因。那一夜,我无眠。

哦,母爱是夏夜一趟趟的夜起,触动了我的心灵。

镜头三 夏天的一个晚上,皎洁的月光柔和地抚摸着大地,我和妈妈在滨河公园散步。我们一边走一边饶有兴致地聊天。妈妈知道我爱看《蓝猫三千问》的动画片,便笑眯眯地说:“孩子,妈妈考一个问题?”我不假思索地说:“好啊!”“恐龙是什么时候灭绝的?”我一时语塞。老实说,我看动画片,不过是囫囵吞枣地看看而已,只注意紧张动人的故事情节和精彩搞笑的画面,至于动画片里介绍的科普知识,却从没留心过。为了掩饰我窘态,我胡乱说了一通。妈妈好像看出了什么,摸着我的头,笑了笑说:“呵呵!我虽然没看过动画片,但我也知道,看来还我的记性好啊!”听了妈妈的一席话,我既羞愧又难过,恨不得地下有一条缝钻进去。从此,我无论看动画片还是读书,再也不敢马马虎虎了。

哦,母爱是一次次“美丽”的批评,触动了我的心灵。

我回忆着,感动着,思索着:母爱是寒风中的一件件大衣,母爱是夏夜一趟趟的夜起,母爱是一次次“美丽”的批评……我要把母亲的这颗爱的种子埋藏在心田,精心呵护,让它开花结果。

流星划过夜空,触动了文人的心灵;瀑布飞流直下,触动了诗人的心灵;美妙河山,触动了英雄的心灵;神奇的大自然触动了我的心灵。

日落·惜时 我喜欢坐在软绵绵的草地上看日落。那个红色的火球慢慢地降落,悄无声息。刚想伸手去抓住它,它却已消逝,真不知道它何时落向西山。这不就像时间吗?没有源头,没有尽头,只知曾经拥有过,那烂漫时光不就像日落在悄然流去吗?我觉悟了,夕阳在告诉我要爱惜时间,才不会像辛弃疾老时发出" 可怜白发生" 的慨叹。

蚂蚁·团结

一只小蚂蚁在洞口发现了一粒大米,便勿勿归去" 搬人马" ,不一会儿,一群黑色的蚂蚁争先恐后而来,它们互相帮助着,将大米搬回了巢中。" 沉重" 的大米对于一只小蚂蚁来说是" 以卵击石" ,可是对于两只呢?三只呢?……"千里之堤毁于蚁穴" 可不是捏造的。如果我们人类也像蚂蚁一样团结,那还会有什么办不到?

小草·坚强

在一望无际的草地上,狂风卷集乌云,小草像坚强不屈的卫士,在高傲地守卫它们自己。雷声轰响。暴风雨就要来了!狂风掠过草地,紧紧揪住小草,恶狠狠地将它们吹得左右摇晃。雨点毫不留情地打在它们身上," 滴答"" 滴答" 。这是胜利的预言家在叫喊:" 让暴风雨来得更猛些吧!" 在这叫喊声里,我听出了胜利的信心。" 野火烧不尽,春风吹又生。" 转眼又是雨过天晴,狼狈不堪的草儿们又站起来了,脸上还挂着胜利的泪水。举目远望,一片欣欣向荣的绿色。我又何尝不愿做一株坚强的野草?

一念起,万水千山;一念灭,沧海桑田。大自然是一位" 犹抱琵琶半遮面" 的老师,总在不经意间,深深触动我的心灵!

小草,触动了我的心灵

自古以来,小草是一种很容易被人忽略的东西,但我却认为它是我人生的道路上必不可少的一种东西。 小草给人生机的动力,它充满了活力,充满了梦想,充满了希望。草的作用很广:它可以制成药方,供人治病;它可以吸取二氧化碳,并释放氧气,让我们每天都有新鲜的空气;它可以保护水土流失,让世界没有沙漠化……它还有一种品质始终鼓舞着我,那就是坚忍不拔。

记得那是小学六年级的时候,我在期中考时没有正常发挥,结果考砸了。我一个人走到了小河边,默默地望着这川流不息的河水,我发愣了,坐了下来。我坐在这绿油油的草地上,冷静地反思着我以前的失落。此时,我心中的光芒已消失了,我犹如陷入了一个万丈深渊,爬不起来了。想着想着,我站了起来,低头看见了小草被我压扁了,我心想:小草也跟我一样有种失落感吧!我绝望地回了家。

第二天,我又来到了昨天的那个地方来反思,没想到昨天被我压得遍体鳞伤的小草竟又长了起来,而且更有生命力。我的心一下子被触动了,我心中的光芒又重新亮了起来,我又恢复了信心,当时我的心里本是像有一块大石头压了上去,而现在我一下了把石头搬开了,心灵之结也解开了。我望着小草,情不自禁地饮起了白居易的诗句:“野火烧不尽,春风吹又生。”我兴高采烈地跑回家,就像一只快乐的鸟,在天空中自由自在,无拘无束地飞翔着。在期末考试时,我满怀信心,创造了光辉的成绩——因为我知道从哪里倒下去,就要努力地从那里爬起来,深信世界上的事情,只要你坚忍不拔,努力地去做,没有什么不成功的!

啊!小草,你触动了我的心灵,使我的心灵变得宽敞而又明亮!

14岁,欣赏了一份感动

我点燃天使赐予的这种感动之灯,欣赏着,照亮身边每一个人。

——题记

14岁的我们,正值花样年华,不知不觉中多了一份令人欣赏的感动…… 伴随优美动听欢快的放学铃声,呼啦啦一阵雷雨司似银河倒泻,沧海倾盆。幸亏今天我有带伞。独自一人,我小心翼翼踏着一个又一个倒映着月光的小水坑,迈着轻盈的步伐想家走去。

走着走着,雨不再滂沱,如绢织的沙幕,如珍珠串成的珠子,从漆黑的夜空垂下。我向左右环视了一会儿,之见朦胧的月色投下神秘的影子在路旁的屋檐下移动着。一种莫名的感觉让我不禁朝那走去。定睛一看,原来是我的朋友婷儿,她因为没伞而在那徘徊不定,等待雨婷。

“我们一起走好吗?”我拉起她那稚嫩且冰凉的左手轻声问道:“。

她迟疑了一阵子,点了点头,对我笑着说道:“嗯!谢谢你,麻烦你了!” 滴滴答答,哩哩哩哩。清脆的旋律滴入小水坑,滴进了土壤,仿佛巴赫正正在演奏动听的小步舞曲。月光下,我们俩人漫步在细雨中……

“你不知道要下雨吗?没看天气预报?”

“我把伞借给菲菲了,她家远。”

我沉默了,抬头看了看,只见伞越来越倾向我这边。我不由得看看我身旁的她,雨倾斜在她那瘦尖的肩膀上。我边走边不假思索着:她为什么要这样做呢?难道她不怕雨淋吗?从小先为人后为己的她定是不希望我被雨淋吧!然而我却是如此的自私——看着她沉默不语,静静的,任凭雨淋,我却无动于衷。我狠狠地掐了一下自己的脸,好痛……

随后,我把正被雨水打击,洗涤的伞儿往婷儿那慢慢移去,顿时感到如丝的细雨降落在我的身上,凉乎乎的。冷风飕飕的吹着,我的身体如路旁的草儿颤抖起来。是我触碰了她吗?她从我手中掠夺般夺过伞,并脱下外套轻轻披在我的身上。看看到此境,我被惊住了,口瞪目呆,心跳似乎也漏了几拍……

第二天回到学校,我得知婷儿因淋雨而发烧没上学,心如琴弦般被触动了一下,咸咸的湿湿的液体从脸上顺流而下……

感动之灯的光芒穿越在茫茫人海之中……我将片片记忆的碎片拾起,珍藏在心灵的宝箱,让回忆在那里飘飞,将丝丝情感的色彩汇入灵魂的记事本,让感动在那儿缭绕……08年夏天,14岁的我,欣赏了一份催人泪下的感动。

震撼心灵的歌 “嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”古往今来,有无数美妙的音乐让人大加赞赏。然而唯独只有那首五音不全的歌,震撼了我的心……

那一天我忘记了是我的生日,因为家庭并不富裕没有办生日会的能力,父母也没有在意。

天一大早,我便四处溜达。偏偏表哥老缠着我不放,随我来到大街上。表哥由于小时候发高烧,脑子烧坏了,留下后遗症,连吃饭都不能自理。大伙都叫他“傻大个”。跟一个半疯的人在一起,不免引起人们的注意。为了甩开他,我大声叱骂他别跟着我,可他却像只雏鸟似的颤抖着身子低声言语着要和我做朋友。没办法,我只能借口上厕所开溜,叫他在庙旁等我。“这个傻大个,真讨厌!”我一边自言自语,一边像一只解放了的小鸟高声欢呼,自由地到处闲逛。夜幕开始降临,准备回家的我突然想起被我扔下的表哥。“不好!表哥还在等我!”我惊慌失措地跑去……夜幕下,我感觉有一个人颤抖着蹲在地上。啊!是表哥!表哥见到我,兴喜若狂,眼泪哗哗落下。“我一直在等着你,我冷!”他哆嗦着。随后它停止了哭泣,露出了傻傻的笑容。“给!”他捧起一个简单的不过碗大小的蛋糕。刹那,我的眼睛瞪得比青蛙还大,心脏像被什么东西卡住了。他低着头,慢吞吞地说:“送……给你,祝你……生日……快乐……!”我颤抖着接过蛋糕。“祝你生日……快乐,祝……你生日快乐,祝你生……日快乐……歌声在空寂的小庙旁。声音是跑调?粗犷?刺耳?不!那歌声是美妙的,超过了任何音乐家的创作!这是唯一一首让我震撼的歌,他让我感到友谊,明白了表哥是渴望被人理解的,他并不傻!他比任何聪明的人都跟智慧。有谁能拥有像他这样纯真的友谊?那歌声,使我陶醉!

夜空下,我感觉那个蛋糕如明月一般洁白无瑕。我知道这是表哥用每年仅仅几毛钱的压岁钱积蓄下买的。不知不觉中,我流下了幸福的泪水……又一个生日的到来,许多人为我唱起生日歌,然而我却思念着那首如诗如画般的震撼心灵的歌!

震撼心灵的泪水

曾今的我,不知流过多少泪,也不知有多少次看到别人流泪。这些泪水中,或包含着悲伤,或蕴藏着希望, 或透露出辛酸,或流淌着感动……泪水在我心中就和普通的水一样,虽然会从脸上滑落,给面颊留下泪痕,但却不曾在我的心灵留下深深的痕迹,只是一滑而过罢了。但那一次的泪水,那一颗颗滚滚而落的泪珠却彻底洗涤了我的心灵,甚至可能改变了我的一生。 当十一、二岁的我步入青春这一座富丽堂皇的宫殿,逆反心理这一恶虫也开始挤满我的头脑,吞噬我的心灵。一夜间听话懂事的乖乖女就变成了满心叛逆的坏女孩。 那时的我,就如一个失去灵魂的空壳,漫无目的的活着,停止了追求的脚步,也不再为理想而奋斗。心中唯一的想法就是和父母对着干,无论他们说什么,我都是充耳不闻。学习成绩急速下降,思想日趋堕落,父母为此曾与我彻夜长谈,可有什么用呢,劝告只是一阵耳边风罢了,根本不会带来雨水,只是刮过就停。 随着时间的推移,逆反心理日趋严重,有一开始的沉默冷战恶化到言语的冲击甚至肢体的反抗。 一个夜晚,一个没有星光的夜晚;一个时刻,一个只有我和妈妈在家的时刻;一句话,一句引起“战争”爆发的唠叨。终于,我忍不住了,我无法再忍受这每天上百遍的唠叨,无法继续按奈住心中的焦躁。几句含大量火药味的争辩与不满甚至无法入耳的话语打破了夜的沉静,也刺痛了妈妈的耳膜,而等待我的是一个耳光,一个在吵架后的寂静中无比响亮,沉淀了无数不满的耳光,我沉默了,但没有流泪,因为这是妈妈的手第一次打到我的脸上,本以为我又会和母亲展开一次激烈的“斗争”,但当我正准备这样时,透过有些昏暗的灯光,我看到了母亲的脸,看到了一地晶莹的泪珠在她脸上闪光。那光,宛如一把匕首,直插入我的心头;又像一盆凉水,浇灭了我浑身的怒气。 眼泪在妈妈的脸上形成了一条弯曲的长河,在皱纹间缓缓流淌,流入我的心窝,流入我的大脑,尽情地冲刷着头脑中、心中那些逆反心理的恶虫,填补我那已被吞噬的千疮百孔的心。不知何时,那个本以冰冷绝望的我已被泪水模糊了。但透过泪水,我却能清楚地看清一切,看到了那个游离失所的灵魂又回到了我的躯壳,看到了母亲那颗破碎的心依旧散发着爱的光芒照耀着我。 泪水流过,心中有回到了原有的宁静,虽然泪过无痕,但这次泪水的冲刷给我心灵的震撼,给我人生的震撼是不可估量的!

震撼心灵的声音 悠悠的筝声,让人回味;朗朗的琴声,让人难忘。但那一句句鼓励、一句句关爱、一句句呵护,更让人难以忘怀!

孩子,加油,我相信你能行!

围着火炉,有三个板凳。我和爸爸坐着,低着头,看着板凳上有着许多红色叉叉的试卷,满脸的沮丧和悲伤,就这样,我们一直将着。过了一会儿,爸爸和我讨论起了那些错题。看着看着,我觉得错题都是不应该错的,都是因为马虎而丢掉了分数,便对爸爸说:“爸,我想再做一遍!”用着希望得到肯定回答的目光。爸爸似乎明白了我的意思,就点了点头。于是,我拿起卷纸快速回到屋里写了起来。当父亲再次拿起我的卷纸时,脸上露出了满意的笑容,还时不时的点点头。最后,爸爸用很慈祥有很平静的声音对我说:“孩子,加油,我相信你能行!” 那声音震撼了我的心灵,让我从此奋发向上!

直觉告诉我,你会越来越好的!

星期天,坐在桌子前,边吃饭边和妈妈聊着。当妈妈谈到我的学习时,对我说:“孩子,直觉告诉我,你会越来越好!”我笑了笑,以为妈妈是在和我开玩笑,只是一种鼓励罢了;当我坐在课桌前,拿着全对的作业让妈妈看时,她说:“孩子,直觉告诉我,你会越来越好!”一脸严肃的的样子,让我觉得妈妈好像不是在开玩笑;当我拿着得了奖的作文让妈妈看时,她满面春色地对我说:“孩子,直觉告诉我,你会越来越好!”这次,我坚信妈妈的直觉:只要我勤奋,就一定能成功!

那声音一次又一次的打消了我以为妈妈是在开玩笑的念头,一次又一次的震撼了我的心灵,让我一直难以忘怀。它震撼了我的心灵,让我更加努力,更加勤奋!

震撼心灵的声音,是那么简单、朴素,又是那么的激动人心,让人从此奋发向上!

母爱,触动我的心灵 母亲下岗了。

那天,我回到家,屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗?”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我,让我坐在她身旁:“你……想念大学吗?”“啊?”我感到惊讶,“想呀,您不是说将来竞争激烈,非让我考大学吗?”“妈……”母亲勉强笑了笑,说道:“妈就盼你有出息。”

又是一个周末,我早早回到家,却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈:“我妈呢?她不上班了呀!”大妈一脸疑惑,“你不知道?你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工,就在拐角,你去找……”我不等大妈说完,早就飞奔出去。穿过弄堂,“越”过菜市,刚到拐角处,我怔住了。

母亲穿着一身破旧不堪的工作衣,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着,一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来,腰也伛偻着。咳了好一会儿,母亲捶捶胸,又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。

我只觉得让妈妈为了我干这份差事,太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说:“妈,别干了,我……不考大学了!”母亲吃了一惊,嗫嚅着想说什么,但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说:“妈虽然辛苦些,但总比闲在家里好……念大学不得积蓄一点钱吗?……”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上,我这才发现她已经老了;干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝!我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说:“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中,然后倒在柜台上。她个子不高,自然十分费力,她踮起脚,努力抬高桶,仍没有成功,她搬来一个木箱垫在脚下,身体向左倾,借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把,她却叫:“不要你帮,手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促,只得往回走。

西下的太阳照在街道和菜场上,金光灿烂。在弄堂口,我又转身去看母亲,她的腰挺得直直的,干得正起劲……她将那一抹光辉洒向我,我感受到阵阵的温馨…… 我眼前悬挂着一幅画面:母亲穿着工作衣,拎着铅桶抒鱼倒在柜台上,踮起脚……人们常说世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说世上还有最美的画,我要说不是雷诺阿,也不是莫索奈,而是这一幅! 点评:文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式,在对母亲的外貌,动作、语言的描写中,不仅突出了母亲对儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳,更洋溢着“我”从母爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。

母爱,触动了我的心灵

也许你是一个每日忙碌于学习的追梦少年,也许你是一个只顾于享受父母的呵护的幸福孩子,但或忙碌或悠闲的你却常常错过了生活中最动人、最珍贵的瞬间,忽视了人世间最真挚的情感——母爱。

在外地求学的我,由于想家的缘故,只能每天骑着自行车,风雨不误地赶十余里的路程。无论是刮风下雨,还是风雪严寒,小小的我总是怀揣着坚定的信念,因为只要在结束了一天的功课后,回到家里,看到母亲那熟悉、忙碌的身影,心里就会充满了温暖和踏实。

我深知道,重病在床的爸爸,还有正在读书的我和妹妹,全都扛在了妈妈一个人的肩上,妈妈活得很苦、很累。

那一天放学后,我正在屋子里写作业,忽然间听到外面有什么声音,抬头一看,原来是妈妈正在扫院子。只见她手里拖着一把宽大的扫帚,用尽全身力气挥舞着,风卷起的灰尘弥漫在他的头上衣服上,而她那瘦弱的身躯孤零零地映在晚霞里显得那么孤单、脆弱。我赶紧跑过去,一手按住妈妈手里的扫把:“妈妈!”

这时,我看到她的脸上浸满了大颗大颗的汗珠,而她的发际已布满了灰尘:“你干什么,回去吧,好好写作业。”

——“妈妈!”

我一转身,眼泪止不住涌了出来。 那一刻,我多么想对她说:妈妈,您辛苦了,妈妈,我爱你。但是望着妈妈那坚毅的眼神,我却没有了勇气。

不知为什么,每当我遇到挫折灰心丧气的时候,总会想起妈妈忙碌在风中的身影。也许是妈妈的辛苦的付出深深感动了我,使我学会了坚持到底,永不放弃。因为我知道,不管生活中遇到多么大的困难,只要有妈妈在,我的世界里就永远会有阳光。

刹那间,我发现了自我

人的一生都在不断探索,摸索着前方的路,探索着真实的自我。在不同的刹那间,发现了零碎的自我,拼凑在一起是完整的我。

――题记 那段日子,我考试“屡战屡败”,灰心丧气。说实话,我并不是一个有勇气的人,没有“屡败屡战”的信心。我寻找着属于我的坚强,可总也找不到。

深秋季节,遍地是凋零的花和叶,有一种冰凉的悲怆。我坐在冰冷的石凳上,不住地叹气,看着漫天黄叶仿佛飘进我心里。现在的我,若深秋里已枯死的植物,不再挣扎,彻底掐断了最后的希望。忽然,几片枯叶颤抖着,只见一片片黄叶正被一只小生命费力顶开!我诧异的瞪大了眼睛,原来是一只皱巴巴的枯叶蝶,它颤巍巍的缓慢的扇动着翅膀,一寸,两寸······它在空中摇摇欲坠,仿佛喝醉了酒。“噗”,轻微的几乎听不见的声音,它摔在了冰冷的地面上,似乎是摔在我心里。一次又一次它总不放弃,张开翅膀几秒后终要摔下。毫无生气的枯叶蝶,它没有彩蝶的舞步蹁跹和轻曼纱衣,有的只是执着与坚强。

终于,它趴在地上奄奄一息。放弃了吗?你永远都飞不起来!你做不到!我嘲弄着这只将死的枯叶蝶,笑它的不自量力,笑它和我一样拼搏了那么久,最后竟是无功而退,身心疲惫。

突然,枯叶蝶灰褐的翅膀竖立起来,触角微微颤动,它用尽全力猛地一扇翅膀,若箭般从片片黄叶上直冲迎上吹过的秋风,它在这风中摇曳,却任然穿过这肃风,停在高高的银杏树上,沐浴这第一缕深秋的阳光,呼吸着清新的空气。它又猛然振翅,在天空打了一个旋儿,离开了······

刹那间,我觉悟了,即使是枯叶蝶那样渺小的生命,都竟有这样奋力拼搏的勇气。虽然它无数次倒下,但它却越挫越勇,永不言弃。无论它面对的是风是雨,它都会磨练自己,是自己在逆境中坚强。枯叶蝶朴素,它的呆立,不是由于放弃,而是等待下一秒的飞翔,它的永不言败为它编制了这世间最美的外衣!

“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”是啊,我到处寻找着坚强,却不曾想到竟是在我身边最渺小的事物上找到了属于我的坚强。

无论身处怎样的逆境,我始终坚持不懈。只因在那一刹那,我发现了自我,找回了坚强的勇气!我会像那朴素的枯叶蝶一样,再度飞翔!

摆 渡

我的生命是一条河,此岸是童稚的天真无知的我,彼岸是成熟博学的我,而要由此岸到彼岸去采撷那美丽的花朵,能够让我摆渡过河的,就只有一叶名为“书”的扁舟。

幼时自从早早识字后,我便倾慕那方块字排列出的奇妙世界。在同龄的小朋友都兴致勃勃地玩泥巴时,我独坐在小床上,安静地翻着书页,走进爱丽丝的仙境,结识油麻地小学的桑桑,感受到哈利·波特的无限力量……渐渐地,我不再爱问“为什么”了,因为我可以从书中找到答案,收获知识和无比的成就感。那时我并不知道自己乘着那一叶“书”舟,在生命的河流上摆渡起航。

小学时,我爱上了更多名作,我为《红楼梦》中有情人的遭遇忧伤叹惋,我为《福尔摩斯探案集》中那精彩的推理而拍案叫绝,为《简爱》中那个单纯善良的姑娘而心生爱怜……那时,书带我认识世界万象,体会人间冷暖,使原本只会在玩耍中取乐的我体会到了爱的可贵和智慧的光芒。书,是我的一叶扁舟,让那时的我摆渡在人生的河流,观赏着沿路美妙的景色。

中学了,课业明显地繁重了起来,我便没有了太多的时间读书,充斥在生活中的只有无数的课本、题集,令我好不压抑。从我这小舟上看去,周围已是险象环生,茂盛的芦苇遮住视线,甚至也不见了彼岸。我开始困顿和迷茫,这艰难的摆渡之路,究竟该如何继续?

忽的,我想起了那尘封已久的书架,想起了那已被我遗忘许久的智慧之光。从此,每天我抓紧时间学习,利用节省下来的时间到书中去提升自己。我捧起《诗经》,在“桃之夭夭,灼灼其华”中领略动人春色;我拿起唐诗,在“海内存知己,天涯若比邻”中感受友情的豁达与绵长;我读起宋词,体会“但愿人长久,千里共婵娟”的淡淡愁思……我发现,身边的景色明亮了,视野开阔了,心态平和了,我就那样乘着书舟摆渡,不再心生困顿、不安焦灼……

有首歌唱得好:“等待繁花开放在彼岸,把芬芳留给年华。”是啊!我的生命是一条河,此岸是童稚时天真无知的我,彼岸是长成时成熟博学的我,中间流淌着的是我年年岁岁的时光。我依旧在这生命的河流中乘着那名叫“书”的一叶扁舟摆渡着,一天天成长着,一寸寸挪动着,一步步成熟着,一点点学习着,回头望去年华中满溢着彼岸花的香,更浓了。

我还在生命的河流中摆渡着,渐行渐远,渐行渐远,渐行渐远了……

渡 摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。我乘载信念的船体会成功的感动,乘载坚强的船体会欢乐的喜,乘载缘分的船体会相知可贵,但在我成长的过程中,是父亲的爱帮我摆渡幼稚从而到达成熟的彼岸。

“爸爸!我回来了,你看!”我兴奋的冲进家门跑到爸爸面前,胸前的红领巾和手中的奖状颜色都是鲜红的刺眼,“快看,爸爸,我被评为三好生了!”我高兴得手舞足蹈,但爸爸很淡定,反倒妈妈闻声从厨房赶来。“呀!三好生,不错不错,妈妈奖励一下!”我听了更是骄傲。“奖励什么,一次的成功不能代表什么。”爸爸语气中甚至有些不屑,我激动的心情瞬间泼了冷水。吃晚饭时,我本以为会有一桌好菜,可却发现没什么新鲜的。更令我难过的是,爸爸一句祝福的话都没有说,始终冷脸。于是吃过饭我就回屋把自己关了起来,委屈的一头栽到枕头里,妈妈进来关心了我一次,但被爸爸叫了出去。我越想越难过,本来是件多么美好的事。过了很久,爸爸进来了,我假装不理他,却希望他说句祝福的话,但他没有,依然沉默,我忍不住哭了。这时他才开口。“别这么幼稚了,难道你取得了一点成绩就让所有人为你高兴吗?”爸爸见我不动窝,把我从被子里拉了出来,“要知道,被选上三好生当然是好事,但这仅仅是一小步啊,今后还会有很多事情,还不然每次成功都这么骄傲?记住,你没有权利让全世界人为你高兴,只有你不断努力,不断用成功激励自己,才能有所成就,那时,你才会有更大的成功,明白吗?”爸爸语气很柔和,“我为你而高兴,但我期待你有一天真正懂得成功的涵义。”我听完爸爸的话,鼻子一酸,又掉下了眼泪,而这次我不再幼稚和任性,而是醒悟。

几年后,“爸爸,我回来了。”我走进家们来到爸爸面前,胸前的团徽和手中的奖状依旧和谐的颜色,只是看起来稳重很多,“三好生的奖状。”我递给爸爸,只是笑了笑,他也冲我微微一笑,“继续努力!”我知道他要说这句,于是抢了他的台词,惹得身边的妈妈哈哈大笑。我从它手中接过奖状,放入柜子时,瞥见了几年前的那一张,我把它们放在一起,“这是以前的我,这是现在的我。”嘴里小声说,然后久久望着它们。

感谢您!父亲,是您的爱与教导让我成长。从幼稚的孩子到慢慢的成熟,我相信乘着这样一艘“航船”,我会学着架起希望的风帆,有您帮我摆开无知。我能更好的驶入人生的彼岸,学会学着架起希望的风帆。有您帮我摆开无知,我能更好的驶入人生的彼岸,学会成熟,学会担起重担。我心默念,闭上眼,仿佛看到一艘满载的小船,向彼岸驶去,摆渡而行,那样沉稳。

摆渡

人就像一叶扁舟,漂浮在生命的大海上。而我就是这样,我以幼稚的此岸作为起点,经过几番波折,终于到达了最后的终点——成熟的彼岸。

我小的时候常常躲在厨房的门后面偷偷地看着忙碌的爸爸一会儿要切菜,一会儿要煮饭,当锅扑通扑通的响,爸爸还要赶紧断开阀门,真是一点休息的时间也没有。过了一会儿,香喷喷的饭菜就端上了桌,那时我眼中爸爸还很年轻。过了七年,我已经十三岁了,像小时候一样我还是常常躲在厨房门后看着爸爸的背影,我发现爸爸比以前瘦了,动作也慢了许多,皱纹也增添了不少,唯独只有饭菜的香味没有变,甚至比以前的味道更浓郁,更诱人了。那时我就在想,爸爸已经老了,但是他在我心中的地位变高了。

我小的时候爸爸经常带我去超市买零食,现在当然也是这样,他推着车子边走边笑。我知道,他是愿意为他的女儿花钱,他是最爱我的人,可我还知道爸爸他不能陪我一辈子,但他能宠我一辈子,爱我一辈子。我能做的也是爱他。从那以后爸爸在厨房做菜,我不再偷偷地看了。我在旁边帮他一起做饭,去外面买零食我会挑许多爸爸也爱吃的东西,回来的路上我提着袋子,不会再让爸爸累到。

时间一天一天的过去了,爸爸还是变老了,而我一天一天地长大了,变高了。现在家里许多家务都是我做,爸爸有很多时间休息,他不再那么忙了。

爸爸坐在床上,他看着我擦桌子、洗碗,也说我长大

了。没错,我确实长大了,懂事了,我的记忆里都是我和爸爸的美好时光。

我由幼稚变得成熟,都是因为爸爸对我的爱呀!我乘着“这艘船”

乘风破浪,航行在生命的海洋里。

摆渡 人非圣贤,孰能无过。但犯错不一定是好事,也不一定是坏事。只要你懂得怎样去弥补,坏事也未尝不是件好事。只要你找准了摆渡之船,你一定可以渡过任何艰难的河流。

从四年级开始我就在体校训练,周一到周五住宿,在这个恶劣的环境中想要出淤泥而不染想是不可能了。 “嘀铃铃-----”刺耳的铃声传来,“又要去训练啊!”同学拍着我的肩膀。“嗯”我径直向校门口走去。在车上,父母又打来电话:“要是累,不适应咱不去了,记得就打电话啊,。”我想着离开家的“幸福独立”就要走远时,急忙坐直了说到:“这和我小时候上全托有什么不一样的,没有什么不适应的。就这样吧。”父母也就不再说什么了。 在体校的生活重复单——学习、训练,训练、学习,无休无止。每天的学习已让我身心俱疲,何况训练。真有些后悔来这里了。因为不仅连轴转的日子很累,而且在我来到这里一个星期后我就发现了,男孩子们在一起不是抽烟,喝酒,就是打架,在这里好像想不学坏都难!

无聊中我慢慢向他们靠拢,渐渐融入了他们的圈子,我不再学习,不再让自己那么累,我和他们越来越像了。我不仅开始厌学了,开始犯浑了!而且开始喝酒了,开始夜不归宿了------

结果可想而知!六年级第一学期,成绩单上那灼人眼眸的数字,使我尝试对父母隐瞒,但想要人不知除非已莫为,那天,父母发现了我的隐瞒。“我回来了。”打开门还是一如既往。“今的菜是你最爱吃的,赶紧-----”母亲的表情并不像我想的那样,她还是一样和蔼地和我说着,其实我更希望她能骂一骂我的。最后我还是忍不住了,对父母吵吵起来:“要不是你们,我能这样吗,非要让我去什么体校------”

或许话说的太狠了,自已有点不讲理了,而母亲仍像我刚进门时面带笑容,给我讲了许多,从他们的期望,到我的变化,到他们的暗自着急。在门外,我蹲坐着,回味着母亲的话,终于明白了父母的苦心和不易。之后我便开始远离那些狐朋狗友,开始努力学习,虽然我不是班级第一,但我觉得自己的生活从此充实了许多,也收获了许多!

其实在我犯的错中大多数都是我的责任,而我只想到了他人的责任,或不想承担自己那份责任。“错都错了还能怎么办呢,且不能让时光倒回去吧,都是自己想明白后才做的,也没什么可后悔的吧。”这是那天以来我记住母亲说的印象最深的一句!

错都是人犯的,可怎么弥补就又是另一回事。犯错有时足以让人萎靡,但有时可以让人成熟的更快!人生紧要处只有几步,关键看你怎样度过。在人生的紧要关头,母亲如船,载我渡过错误的河流,回到生活的岸边。

仰望蓝天

站立于平阔的田野,我抬起头,仰望着这广大元垠的蓝天......

仰望蓝天,我看到了女娲。天快要崩塌,女娲艰难地炼五彩石为熔浆修补着天穹的漏洞。凭借心中那坚强的意志,女娲终于使天变得更加广阔,更加明朗。我看到了女娲,这位中华民族的母亲身上那千年不泯的坚持不懈、顽强拼搏的精神。地虽然震裂,女娲的子民同样会让他们的家园五彩重现!

仰望蓝天,我看到了大禹。开渠道,疏槽流,三过家门而不入。大禹用他那充满智慧的头脑,用他那心系天下苍生的伟德,用他那勇于战胜困难的斗志,经过十三年的努力,终于制服了肆虐家园的洪水,赢来富足盛世。此时,因地震而造成的堪塞湖高悬在大禹的家乡,北川县城的头顶。我想,既然大禹都能把水引走,这堪塞湖的险情也必将为大禹的后人所消除!

仰望蓝天,我看到了文天祥。元兵的金钱、高官诱惑换来的只是文天祥" 人生自古谁无死,留取丹心照汗青" 的千古忠诚。千百年来,泱泱中华从来不缺甘愿为国捐躯,为民献身的志者勇士。此刻,仰望蓝天,我看到了地震前线十几万人民子弟兵、乡村干部、普通志愿者冒着被随时可能倒塌的房屋以及呼啸的泥石流夺去生命的危险,拯救着那些微弱的生命。他们并不是不在乎自己的生命,只因为他们视人民群众的利益高于一切,只因为他们的心中有着祖国,有着人民,有着丹心报国、元私奉献的精神!

仰望蓝天,我看到了四大文明古国中延存下来的中国。它在不断成长,不断飞跃,不断克服前进道路上的一切险阻,因为它知道," 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海" 。我想,正是那种源远流长的坚忍不拔的精神,那种永不放弃、永不言败的坚强性格让中国至今闪耀着文明古国的光芒,才让中华在无数次遭遇天灾后愈加磨炼成一个更加强大的民族!

仰望蓝天,强烈的光耀倾洒天地。

我看到了,那是一个伟大民族一一一中华民族闪耀出的精神之光。这光,将带来中华民族更加美好的明天!

母亲的那双手 橘黄色的天空中,飘着几朵洁白如雪,薄薄的云。淡紫色的霞光笼罩着这恬静如诗的小镇。风轻轻地吹着,空中氤氲着淡淡的清香……

童年,梧桐树下,透过缝隙洒下的阳光把我和母亲的身影拖得很长,很长。斑驳的水泥路上,母亲的大手握住我纤细的小手,大手眼中,似乎流露出无尽地疼爱和怜惜。小手探着脑袋,小心的伸出自己又短又粗肉嘟嘟的小手。她怯怯地望了望大手那双白晢光滑的手,轻轻地问:“什么时候我的双手才能像你一样漂亮呢?”大手微笑着:“等你长大了。”“长大是多久呢?”小手歪着脑袋,朝大手做了个鬼脸,随即便咯咯地笑了起来。伴着小手如银铃般的笑声大手眼角的皱纹也舒展了开来

秋风又起,树枝树叶交织成金色的穹窿,小手和大手低着头,一言不发,沿着街走。点点夕阳洒在小手的身上, 零乱了一地的哀伤。现在的她耷拉着脑袋,宛若落满灰尘的花瓶中,一株沉默的芦苇。而大手,紧皱双眉,阴着脸。思绪仿佛又拉回了那个上午,“啪!啪!”那双大手狠狠打在小手脸上,红通通的分数,激烈的争吵,让一问温暖的大手忍无可忍,小手红着脸,紧紧咬着嘴唇。从此,一座无形的墙把小手、大手拉得很远、很远。她不再喜欢我了吗?小手轻轻拾起一片枯叶,悄悄写下自己的心事。

岁月淡淡地从梧桐树叶上滑落,小手长大了那双大手也不复当年的光滑白晢。又是一个黄昏,大手和小手轻轻地漫步在林荫道上。夕阳淡淡地撒在大手和小手上,厚实的大手泛起了金色的光泽。突然“嘟嘟”一辆黑色的商务车如闪电般疾驰而过。大手毫不犹豫地转头、扭身,用那双手,把一旁愣住的小手紧紧地拉在了自己的怀里,而她俨然如母鸡般,张开翅膀,在外围保护着。突然,紧紧地,小手感觉那双大手好温暖,一丝感动在心头荡漾。 恍惚中,在静谧的夜晚,奋笔疾书的书桌上,那双为他扇扇子的手,在雪雨霏霏的早晨,明亮的教室外,那双为她送雨伞的手;在寒冷的半夜,压抑的病房里,那双抱着发高烧的她的手。

一层薄薄的雾蒙上了小手的双手。原来这双大手一直默默在她的身旁,为她服务,只是自己太粗心,从未发现。

“走里面吧!”大手在小手耳边,轻喃着。 “嗯……嗯,我喜欢!”小手不经意地我住大手,微笑着。

橙黄色的天空中,飘着几朵洁白如雪、薄薄的云。淡紫色的霞光笼罩着这恬静的小镇。风轻轻地吹着,远处有一双手紧紧相握……

爸爸的眼神给我力量

一丝丝期待加上鼓励再加上信任, 这便是爸爸看我是的眼神。正是这种眼神,给了我无穷的力量……

一丝丝期待加上鼓励再加上信任, 这便是爸爸看我是的眼神。正是这种眼神,给了我无穷的力量。 期待的养神。

小时候,爸爸经常带我到离家不远的篮球场打篮球。爸爸告诉我:“篮球是勇敢者的游戏,需要技巧,需要力量。”望着头顶的篮球框,我努力瞄准投篮,可我力气太小了,投出的球软绵绵的。一次又一次,我失败了,对篮球的热情也一点一点的消失。爸爸始终站在场边看着我,并没有要帮我的意思,我停止投篮,凝视着父亲,父亲的眼神中并没有失望,的是一丝丝期待。望着父亲的眼神,我顿时充满力量。拿起球,前冲,跳跃,投篮,球进了!我欢呼起来,看着父亲,他也笑了,眼睛弯弯的。是父亲的那种期待的眼神给了我力量。

鼓励的眼神。

还记得那次小考,我整天被埋在书堆里,每晚挑灯夜战直至十二点多。我努力地将学过的知识全部一字不漏地装在脑子里,这可是我人生中的第一个转折点啊!每天上学、回家、看书、写作业,准备了两三个星期,为的就是这次考试。虽然是小考,但对我来说却是“大考”,考试那天早晨,我正准备出发时,爸爸叫住了我“好好考!”眼神中充满了鼓励,“恩!”我浑身充满了力量去挑战这次考试。是父亲鼓励的眼神给了我力量。 信任的眼神。

有一次,去亲戚家做客,他们家很漂亮,装修得很精致。我们几个小孩便玩起了捉迷藏,突然“啪!”的一声,一支精致的花瓶掉在地上,摔的支离破碎,我们一看,便傻了眼,站在那里不敢做声。大人们赶来,问是谁弄的,那几个男生都说是我弄的,我很委屈却什么都没说,只是看着爸爸。从他的眼神里,我看到了信任,我便充满了力量,说不是我弄的。“那花瓶本来都已经摔成两半了,我觉的扔了挺可惜的,便放在那里了``````”阿姨忙出来解释,那几个男生的脸红了。是父亲信任的眼神给了我力量。

生活中,我不管遇到多么大的困难,只要看到爸爸的眼神,便会充满力量!

那双沉默的手

风,在一个宁静夏日的午后,轻拂过我的耳畔。立于窗前,窗外的田野里满是插秧的双手,让我不禁又忆起那双手,那双布满老茧、沉默的手……

拾起青苔斑斑的时间,时光流转,那天,阳光灿烂……父亲说要回家探望爷爷奶奶。想起来,我们已经很久没有回去了。可是在车上弟弟却耍起了小脾气,说自己不要去。我问他为什么,良久,他悄悄告诉我一个字:“脏!”我竟被他噎得说不出话来。

乡下的景色和小城的景色有着天壤之别。宁静而古老的家乡,静静的漫在午后温暖的阳光里,悠然地迎接我们目光的穿越和审视。路旁一直调皮的小青蛙仰躺在松湿的泥藻里,挺着白白嫩嫩的小肚皮向我打着招呼。我的身心感到了前所未有的放松。

回到老宅,出来迎接我们的却只有奶奶,父亲疑惑地问:“妈,我爸呢?”“哦!他啊,去田里弄菜去了。”止不住的笑意从奶奶的脸上溢出来。奶奶伸手要抱抱弟弟,可弟弟一脸不屑,倔强地躲在母亲的背后。

不一会儿,爷爷便回来了。脸被晒得发红,人未老,头先白。,爷爷站在码头上看见我一边搓着手,手在夕阳的映照下微微泛红,有水珠从指尖滴落,一边看着我“嘿嘿”地笑,一笑便露出了满嘴的假牙……

晚饭时间到了,爷爷不善言语,却殷勤地为我们盛饭,爷爷把饭递给弟弟时,弟弟一脸嫌恶地说:“你的手脏死了,我才不要吃着饭!”

我这才注意起着双手,这是一双怎样的手啊:手湿漉漉的,又好象都是油,手浮肿的很厉害像胡萝卜一般粗。手上还沾着几片菜叶子,刚刚抓过的碗上也残留着一根菜叶子。手指甲是最难看的地方,指甲很长,里面好像都是泥土和灰尘,手指上还有几个被烫的水泡。

准确的说,这是一双很脏,很难看的手,同时也是一双沉默的手。

爷爷听了弟弟的话,手抖了抖尴尬地缩回了手,默默地朝门口走去。

恍惚间,我仿佛听到了一声长长的叹息,伴随着夕阳的余晖一无尽的惆怅,消失在空气中。 我打了盆水,拿了块肥皂,来到爷爷面前。

“爷爷,我帮你洗洗手吧!”我微笑的看着爷爷,一回头,看见父亲赞许地点了点头。爷爷迟疑着把手放进水里。

我细心地为爷爷打上肥皂,是这双手默默地为我们撑起一片天,为我们送上丰硕的果蔬,为我们扛起沉重的担子,为我们清扫前方的路……默默地无怨无悔地做着比别人多一倍的活,只为付出,不求回报。 手上的菜叶子没有了,指甲上的淤泥没有了,手指上的污垢没有了……

这时弟弟跑过来,手里多了一条干净的毛巾:“爷爷,我帮你擦擦手吧!”

我笑了,眼里满是自豪;弟弟笑了,眼里全是理解;爷爷笑了,眼里全是包容……

爷爷眼里泛着泪花,叹着满足,像一棵朴实的向日葵,饱满而又灿烂…

岁月留痕 生命的光环来自岁月的蹉跎。良知的发现让我临空涕零。

在我呱呱落地时,迎接我的是一片银色的世界,冰冷冰冷的。而更冰冷的是在我刚刚满月时,妈妈就扔下来我这个在生命线上垂死挣扎的婴儿而跟爸爸远走他乡了。于时我是多么需要妈妈的温暖啊!

童年时,常闻伙伴叫“妈妈”,我哑然。“妈妈”这个字眼,我在心底不知深深呼喊过多少遍,又不知多少次为没有妈妈在身边而哭泣。我不知道妈妈的乳汁有多么的香甜,也不知妈妈的怀抱有多么的温暖。我没有穿过妈妈做的衣服,更不知妈妈的饭菜是否比奶奶做的更好吃。那时那地,我开始恨她。

初中时,妈妈回到了家。沧桑的脸颊,宽宽的额头上留下了岁月的印记。“小蚯蚓”也悄悄爬上了她的眼角。这就是我的母亲?那个一生下我就远离而去的女人?让我日思夜想也不清晰的面容?啊!真的好陌生。她轻声唤我的名字,我没有回答,只是木讷的看着她,然后,侧身离去。

“芳,吃这个。”我抬头,原来是她跟我夹菜,示意我把碗递过去。可是我还是违心的说了一句“我自己可以”。然后埋头继续吃饭,大口大口的咀嚼,吞掉似苦似咸的饭粒,也吞掉了那常伴的泪水。

此后的日子里,母亲几乎每天都对我是百般的好。可我那不冷不热的态度还是日益未减。我不知看过母亲多少次期望而来失望而去的眼神。心里也不是没有疼惜过,可想到这十几年来的恨,那份疼惜竟然消失得无影无踪。

二月的春风,虽不算是凛冽,但却带着点点的寒意。我坐在窗前做着作业,妈妈在厨房忙前忙后的收拾着。初中的生活也是够累的,作业一大堆。我正埋头于书堆中时一碗粥映入了眼帘。“把粥喝了再做吧,当心累着”。伴随着是母亲那温和的声音。我吃着粥,母亲的手艺是不错的,比奶奶的手艺还好。可是再怎么好吃我也总觉得心里好像少了点什么。

“恩,写得不错!我记得六年级你的作文好像得过奖吧”。我惊愕的抬起头问:“你怎么知道?”妈妈笑着回答我说:“在外面又不知道你的情况,就只好随时打电话询问你的老师了。我知道你恨我没能在你的身边照顾你,可是这也是不奈何呀。我在外面想你,想家。可为了挣钱,也只得打消了念头。为了孩子有出息,吃点苦也是值得的。”

为了孩子有出息

为了孩子有出息 、、、、、、

这句话在我耳边久久回荡,我忽然觉得有一种东西闯进了我的心里。胸中的血就在这一刻,一下子发怒般沸腾起来,把我的每根血管都涨的鼓鼓的。我的心里仿佛被谁泼了一瓶醋。酸溜溜的,直想哭。我猛一扎进母亲的怀抱。我哭了,泪如泉涌。我说:“妈妈,对不起!对不起啊!妈妈。”我不停的抽蓄,妈妈用双手拍打着我的小脑瓜,什么也没说,只一个劲的笑。

那一刻,我发现母亲是爱我的。

那一晚,我睡得很香、很香。

母亲是一种岁月,因为岁月没有轮回、也不着边际,而母亲的爱正是这样的浩无际涯。

母亲甘愿作一根甘蔗,任凭儿女允吸着甘甜的乳汁;母亲又是一座大山,用坚实的臂膀抚慰儿女的伤痛。母亲可以在生死攸关的时候挺身而出为孩子。而这,正是源于那浩无际涯的母爱。

母亲是一种岁月,岁月如歌,母爱无限、、、、、、

难忘那一缕芳香 人生如花,有着各种各样的芳香,那是生命的芳香。有的只是在那一瞬间散出,随即又随风而逝,但有的,却千古流香!

――题记

我站在她身旁,她冰清玉洁,面前是那个宫廷画师,他的贪欲而污浊的眼睛看着她,等待着。“昭君,你不给他钱么?”我俯身小声对她说。“不给。”她坚定的声音容不得半点质疑。那画师深吸一口气,磨墨提笔。昭君本是沉鱼落雁之容,在他笔下却是丑陋可憎。待他拂袖而去,我道:“你这又是何苦呢?”她摇摇头,笑道:“做人要堂堂正正的。”

我望向窗外,惊喜发现红梅开始长花苞了,在这即将到来的严冬。

大殿之上,她郑重地做出了选择――誓不为妃,远嫁匈奴!汉武帝看着她那倾世的容颜:“真的决定了?”她镇定道:“无怨无悔。”冷冰冰的声音在大殿中回荡,殿中无一美玉佳人能与她媲美。黎明之前,我为她梳妆:“昭君,为何远嫁,把青春浪费在那大荒无界中呢?”

那一刻,我的世界春暖花开 属于自己的世界里,有不同的四季。有时寒冬腊月,有时夏雨清荷,有时秋风萧瑟,有时,也能得到一瞬的春暖花开。

――题记

记得是严冬之际,我考场失利,没有勇气,只能趴在桌上唉声叹气。无意间抬头看见窗前的兰花,叶片枯黄,凛冽的寒风吹动着,仿佛摇在我心中。是啊,这样寒冷的天气,那么懦弱的兰花怎么可能挺得过来?恐怕它再也看不见百花齐放的春天了吧。我嘲笑着兰花的脆弱,嘲笑它与我一样被掐断了最后的勇气与希望。

冬天在一点点过去,但毕竟不是春,依然那样是人冻得颤抖。随意的给窗前的兰花撒了些水,很少理睬,任凭它在寒风中摇曳。过了几日,无意间抬头惊奇的发现它在抽芽!病黄的叶子一点点泛起了一丝绿意,一丝生气若隐若现。

可是,残忍的冬是不慈爱的。当那寒流再次袭来之时,那盆兰花又出现了死亡预告。我眼中带着嘲弄,你那般弱不禁风,怎受的了这严冬的折磨,放弃吧,不要再做垂死挣扎,没用的!它立在风中,不作答。

三月初,是初春的到来,我心想那盆兰花也该死掉了,正准备把它抱出去扔了,拉开窗户,竟不想――那碧绿的细叶在我眼前呈现,带着一缕缕沁人心脾的清香,一时我眼中尽是春的绿意与生机,带给我希望与勇气,花迎来了春暖花开。

就在我看到那兰花嫩绿之叶的那一刻,我知道,我与它一起迎来自己的春暖花开。是啊,就算是软弱的兰花也是那样坚强,永不言弃,我又有什么资格说放弃?兰花没有牡丹的艳丽,没有水仙的芳香,但它用自己的坚强与固执让自己的世界迎来了春暖花开!

阳春三月,窗前的兰花看到了百花齐放的春,可它不知,它使我的世界那一刻,春暖花开······

“________,触动了我的心灵”半命题作文写作指导

【考题展示】 芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“________,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。

要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整;②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;③不少于600字。

【思路指导】

此题是半命题的作文,这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是:它既有一定的限制,又给广大考生提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种,不过也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要补充完题目,所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先,所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物,其次必须是写我自己的经历和感受,这样易于表达自己的真情实感。

在选材上,自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方,只要我们有一双善于观察的眼睛,有一颗敏感的心灵,整个生活都可以成为我们“取之不尽,用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳,一朵野花,一丛杂草,一眼山泉,一丝细雨,一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的的一个眼神;学校里同学、老师的一举一动;就是社会中一个陌生人的微笑,都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”,用理性的思考去探究,我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。

在文体的选择上,可叙可议,也可叙议结合。用深情的故事感染人;用深刻的哲理警示人;用形象的事物启迪人,这些都不失为好的选择。

这是一道渗透人文精神的好题,选材范围非常广泛。在现实生活中,我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件,这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印,我们可以此为触发点,生发开来,表达自己的观点和看法。比如:环境污染,土地沙化,水资源匮乏,战争与灾难,亲情,友情,师生情,爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文,选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱;也可以写成议论文,通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识,生存意识。在写作时,要着重写出自己的心灵感受,增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时,要尽量选取自己最熟悉的,最有话可说,最容易出彩的内容。

【习作点评】

母爱,触动我的心灵

明天就要进行中考了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来陪陪我,可她还狠心地“丢”下我,一个人走了。

唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书本。

“丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道,一定是妈妈回来了。兴奋地打开门,果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手,想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动,说:“孩子,把妈妈的包拿来,我忘记带钥匙了。”

听完妈妈的话,我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影,我无可奈何地摇了摇头,只得又静静地关上了那扇沉重的门。 刚坐下一会儿,门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口,满怀疑惑地打开门。“呀,怎么又是妈妈啊!又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸,说:“孩子,天下雨了,给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字,毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞,一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去 。妈妈一转身,我便“砰”地关上了大门,我对妈妈算是彻底地绝望了。

我还没有坐稳,门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来,早不来,晚不来,偏偏在我想静一静的时候有人来打忧,我猛在找开门,怎么又是妈妈?!“妈妈,你又忘了带什么来了?干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你怎么生气,她总能平静得像一泓湖水,她用手摸了摸我的脸,说:“看来,我这粗心的毛病是改不了。你看,一个晚上就回来了三次。”说完,她又利索地把我领进厨房,说:“明天就要中考了,一定要注意好身体,我为你准备了一些宵夜,你别忘了吃一 点!”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈,好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现,母亲瘦多了,皱纹也多了。

我还沉浸在飞扬的思绪里,妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中,缓缓地回到写字台旁,我才发现,自己不知何时流下了泪水。

点评: 本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写,切入的角度虽小,却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法,如心理描写、动作描写、对比描写,真实而又准确地写出了自己独特的内心感受,像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好,传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。

母爱,触动我的心灵 母亲下岗了。

那天,我回到家,屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗?”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我,让我坐在她身旁:“你……想念大学吗?”“啊?”我感到惊讶,“想呀,您不是说将来竞争激烈,非让我考大学吗?”“妈……”母亲勉强笑了笑,说道:“妈就盼你有出息。”

又是一个周末,我早早回到家,却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈:“我妈呢?她不上班了呀!”大妈一脸疑惑,“你不知道?你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工,就在拐角,你去找……”我不等大妈说完,早就飞奔出去。穿过弄堂,“越”过菜市,刚到拐角处,我怔住了。

母亲穿着一身破旧不堪的工作衣,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着,一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来,腰也伛偻着。咳了好一会儿,母亲捶捶胸,又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。

我只觉得让妈妈为了我干这份差事,太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说:“妈,别干了,我……不考大学了!”母亲吃了一惊,嗫嚅着想说什么,但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说:“妈虽然辛苦些,但总比闲在家里好……念大学不得积蓄一点钱吗?……”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上,我这才发现她已经老了;干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝!我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说:“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中,然后倒在柜台上。她个子不高,自然十分费力,她踮起脚,努力抬高桶,仍没有成功,她搬来一个木箱垫在脚下,身体向左倾,借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把,她却叫:“不要你帮,手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促,只得往回走。

西下的太阳照在街道和菜场上,金光灿烂。在弄堂口,我又转身去看母亲,她的腰挺得直直的,干得正起劲……她将那一抹光辉洒向我,我感受到阵阵的温馨…… 我眼前悬挂着一幅画面:母亲穿着工作衣,拎着铅桶抒鱼倒在柜台上,踮起脚……人们常说世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说世上还有最美的画,我要说不是雷诺阿,也不是莫索奈,而是这一幅! 点评:文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式,在对母亲的外貌,动作、语言的描写中,不仅突出了母亲对儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳,更洋溢着“我”从母爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。

那一个眼神触动了我的心灵

心灵,一个神圣而不可侵犯的地方,它包含了人间最为丰富的情感;心灵,来自人内心最深处的呼唤;心灵,使罪人改过;心灵,使浪子回头。

柳絮纷飞,那是一个多美的季节,春天,一个诗意的季节,一个百花的季节,一个色彩的季节,也是心灵的一片乐土,在这个无不让人赞叹的季节中,更能让心灵为之触动。

漫步走上了踏青的旅途,怀着一份愉快的心情,来到满是绿色的一片乐土,蓝天,白云,小鸟,构成了春天一幅独一无二的风景图,爱美的我,怎能不美美享受一下呢? 正在我舒服地躺在草坪上时,突然听到远处隐约有几声猫的叫声,我站了起来,寻声找去,不到几分钟,在草坪的一处有一只母猫,它看上去累极了,整个身子一动不动,两只上翘的耳朵,也垂了下来,我将视眼向旁边一移,映入眼帘的是几只十分可爱的小猫,噢,原来是一只刚生完小猫的母猫啊,于是,我若无其事地走开了。

可没想到母猫竭尽全力用柔弱的声音叫着,似乎不想让我走,于是我回到原处,来到母猫身边,用双手挪动了一下,可它并没有力气站起来,此时的我似乎明白了,母猫一定认为它不能活了,无力照顾孩子,想托付给我,让我来喂养小猫。

明白了,我看着母猫,它正在用着自己最后的力气给小猫梳理着皮毛,而小猫正一脸幸福地喝着奶水,可怜的它们并不知道,它们的伟大母亲,不能将它们培养成大猫了。

眼前这个温馨的场面,是否让你的心灵为之触动呢? 可母猫最后那几个眼神,看得我浑身不自在,不是因为它用凶狠的眼神瞪着我。而是用一种乞求,一种可怜,一种……

那个眼神,充满了母爱的伟大,那个延伸充满了对人世间的留恋,那个延伸,充满对孩子的歉意,那个延伸,触动我内心深处那最脆弱的地方。

是的,母猫用如此眼神望着我,望着我,然后,慢慢地,将它那双美丽又水灵的大眼紧紧地合上了,再也无法睁开,再也无法站立。它走了,带着一个遗憾走了,到了人们所向往的天堂去了。

母猫最后的那一个眼神,我知道,它是在用一个母亲的身份乞求我,收留小猫,并让我把它们喂养大。我同意了,母猫,你的眼神触动我的心灵,你的伟大,更让我佩服。

那一个眼神触动了我,触动了我那个如玻璃般易碎的心灵,世界上的万物,都有着伟大的母爱。母爱的伟大,在于它对子女的无私付出,对子女伟大的包容。

母猫对小猫的疼爱,到死也没有改变,它用自己全部的力气给了小猫,让它平安来到这个世界,让它感受人世间的美好,让它懂得道理。

母亲,对,我妈妈,我怎么忘了呢? 她是世界上最美丽,最好的母亲。回家,一定要帮她减轻负担,因为我爱妈妈。

那个眼神触动我的心灵:是啊,让我们做儿女的去体谅一下父母的心,体谅一下他们对你的严格要求;让我们都成为国人口中的合格孝子。心灵的感受,最为真诚,心理感的感受,发自肺腑,心灵,一个感情的乐土,一个人们心中的一份爱。

一句话,触动了我的心灵

曾经看过一篇文章,它说“老人永远是寂寞的,……活得越久,意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那时,我不太懂,老人寂寞吗?为什么从不表现在脸上?(用问句提出自己的思考,亦可引发读者的思考。) 一个酷热的夏天,让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。(过渡自然,引出下文。) 爷爷,他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛,效仿陶渊明归隐田园。于是,他成了孤单一人。(此句缺少必要的交代,爷爷归隐田园,家人反应如何?为何让他孤单一人?) 那个夏天,我陪着他,看电视。电话铃“呤……”的响了,我一接,又是爸妈,在这住了几天,就已经想我想得睡不着,一天两个电话还不够。按常例,听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问:“是你爸,还是你妈?”我笑了笑,说:“是妈!”他叹了口气:“水总是往下流!”对于这句话,我二丈的和尚摸不着头,“爷爷,什么意思?”他说:“我一个人住在这,电话十天才响一次,而有了你,电话三天就可以响十次!”(能运用对比的写法,表现爷爷的失落,值得肯定,只是爷爷的动作、神态是不是可以刻画得更细致更传神呢?) 这句话,深深的触痛了我的心灵。的确,对于爷爷来说,同代的人一个接一个的去了,朋友越来越少,对于家庭成员来说,也是如此,子女都独立,有了自己的家,去了别的城市,有谁还会关心老人。(此段应该展开,补充一些具体可感的事件或画面,把老人的寂寞深刻地表现出来,这样才能更好地引发下文对主题的揭示。) 赶快为老人尽一份孝心,也许是一桌的山珍海味;,也许是一枚亲手采摘的野果;也许是一束美不胜收的花;也许是一张问候的小卡片;也许是数以万计的金钱;也许只是含着体温的一枚硬币。在“孝”的天平上,它们是等值的。(老人需要的不是物质上的给予,而是精神上的慰藉。对主题的挖掘是不是还可以更深一点,更透一点。) “常回家看看,回家看看,哪怕……”(结尾处理较好,歌词很贴切,亦扣住了主题) 总评: 应该说,这篇文章有对生活的理解和思考,有自己的真情实感,构思和立意不错,切入点很小,爷爷的一句话,让小作者意识到老人的孤独,从而引发文章的主题—关爱老人,为老人尽一份孝心。而且文笔也颇为流畅,简洁得体。只可惜,文章在不少关键处都过于轻描淡写,对老人的刻画不够,对主题的力度挖掘不够,这就导致文章显得很单薄。另外,段与段之间缺少必要的衔接过渡,尤其是后三段,跳跃性太大,给人以仓促之感。

一片落叶,触动了我的心灵

深秋,一个万物衰败的季节,丰收的硕果已经收藏,瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄,就连青蛙也在为准备冬眠忙碌着,望着这毫无生机天地,我思绪万千。一阵飒飒的秋风吹来,吹乱了我的头发,满树的黄叶在风中飘散,一阵寒意涌上我的心头,我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这秋一样荒凉失落。

不知不觉中,脚步已经踱到了一棵大树的脚下。我抬头望了一眼这棵参天大树,望着被秋风吹散的黄叶,如同丧礼中抛洒的纸钱,我的眼中有些迷茫,一股忧伤禁不住在心中涌起。意念间,有一片树叶落到了我的手上。望着手中的这片树叶,它黄色的叶片上还有一丝绿的痕迹。我感叹,时光易逝生命的短暂,然而,这片落叶迎着阳光,随着风动了动,我手一松,它悠悠落下。

看着落叶那饱经风霜的样子,我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时的安详,也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊!这就像人短暂的一生,既有顺畅也不会缺少坎坷,这才使得我们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了:生命虽然短暂,而在这仅有的一次生命,最重要不在结果如何;而是看你如何去点缀它。我重新拾起那刚才丢下的树叶,它已经奄奄一息,但它会微笑着死去,因为它已经让自己这短短的一生充满精彩。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这也许是它一生的追求,落叶归根,它终于找到了自己最好的归宿。我不再为树叶而感伤,我仿佛看到了它那虽短暂而又精彩的一生。

一阵凉风又起,树上落下无数的黄叶,此时我才发现金黄的树叶扑满了大地,看起来那么的柔和、那么的温暖,像一张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上,感到自己渐渐地也融入了着黄色的海洋中,和那簌簌下落的树叶一块跳起了欢快的舞蹈。我要放下烦恼,放下忧伤,背负起我的理想,在这铺满希望的金黄大道上飞翔。 (评点:文章运用了借景抒情的手法。开始小作者可能是受了某一方面的挫折,因而情绪低落,眼前的秋景也就随着作者的心境而变得暗淡无光了,但从一片落叶中得到了生命的启示,从而走出了迷茫的困境,找到了努力的方向。文章语言优美流畅,特别是作者关于树叶的断想一段,更是耐人寻味,给人深深地启迪。结构上也首尾呼应,浑然天成。

一滴雪水, 触动了我的心灵

昨天的一场大雪,给大地穿上了一件白色的裙衫。今天,虽冷,却太阳当空。 早晨从教学楼前经过,一滴水砸在了我的头顶。“大晴天的怎么会下雨?”正当我纳闷的时候,又一滴水落在了我的头上,冰冰凉凉的。我赶忙抬起头来看个究竟,原来是楼顶积雪的融水。躲过又落下来的一滴水,心中也讨厌起它来。

晌午的时候,太阳终于露出了笑脸,晒得外面暖烘烘的。午饭时刻,便搬了凳子到楼道中晒太阳。微迷双眼,享受着天赐的温暖,放松着自己的神经,时间就在这随波逐流中一点点的流逝。不经意间看到一群初一的小学生正在伸手接着什么。心中一阵好奇,于是探起身来,用力的睁大眼睛去搜寻。看到的是他们手上方一片空空如也的天空。我站起身来,决心去那里探个究竟。

“你们在干什么呀!”他们异口同声的说:“我们在品尝海洋的水呢!”这时一滴水又落下来,他们高兴的叫起来。“怎么是海洋的水呢!这分明是雪水吗?”我反问道。这一次他们给了我意想不到的答案,“也许这些水就是从大海中蒸发到空中,后来在遇到寒冷的空气后才变成了雪,现在它又成了水,谁能说不是大海中的水呢?”然后他们开心的笑了起来。继续争抢着去接那来自大海的水。贪婪地伸出那长长的舌头去添尝“海水”美味。兴致盎然的争吵着自己的感受。

我的心禁不住一阵感动,是啊!这怎么是一滴简单的水呢?它的形成中经历了炽热的蒸腾、经历了凛冽的寒风,在不远万里的跋涉中也许还有我们无法预料的坎坷和挫折。现在它又化作一滴晶莹剔透的水珠从高空义无返顾的滑落,去亲吻那久违的大地,滋养万物的生长。为了这个目标,它付出了多少?我们何时思考过?为什么自己没有想到这些呢?是因为那些所谓的知识挤掉了我大脑深处想象的空间吗?是因为年龄的增加让我失去了享受童真童趣的能力吗?还是中考的压力?对,我想到中考、自己,在人生的第一个十字路口——中考前,我做了什么?我的目标又是什么?

由此我又想到了人生,一滴水的生命不也是人一生的写照吗?只不过我们的生命比水长一些罢了,可我们人生能比它的生命充实、丰富吗?

水继续滴落着,我却陷入了深深的思考……

(评点:文章构思巧妙,一波三折。“百无聊赖的我”在无意中发现了低年级同学的一些奇怪的举动,于是怀着好奇的心去探询,不想他们却给了我意想不到的答案,这样的“答案”又触动了我的心灵,印发了我一连串的思考。本是一件平淡无奇的小事,却让作者敏感的心和曲折的叙事演绎地如此精彩。指导教师:高爱华) 涓涓溪流,触动了我的心灵

夏天的世界是一个火热的熔炉,让人烦躁的很。我不堪忍受这火热的炙烤,便独自一人去村外的小山沟中游荡,希望能在儿时嬉戏的山泉中消解自己的烦躁。沿着弯曲的山间小路,我慢慢的行走,路两旁的树高大挺拔,青翠的树冠就像一把张开巨大绿伞。庇护着它脚下的生灵万物。行走在荫翳蔽日的山间小道中,偶尔也吹来一阵清爽的凉风,身上顿时轻松了许多。离那山泉越来越近了,未见其形已闻其声,听!那哗哗的水声早已飘如了我的耳中,如同一曲和谐悦耳的奏鸣曲在弹唱,令人激动、高兴不已。我不觉地加快了脚步。

溪水在曲折的山涧回旋奔流,时而从高处轻轻纵身跃下,碰撞出“哗哗”的声响,有时又静静地流淌过一段平坦旅途,映照出那蓝蓝的天,白白的云。我迫不及待的卷起裤腿,去享受那等待已的久清爽时刻。脚踩在细软的沙砾中,一股凉气从脚底直冲向那全身,滋润着身体的每一个细胞。我俯下身,掬一捧清水洒向干裂的脸庞。再次低首的刹那,我看到了水中自由游弋的小鱼,还有那水中的我。我兴奋极了,仿佛又回到了那自由快乐,无拘无束的童年。双脚在水中兴奋的蹦跳着,搅起的泥沙渐渐地使脚下的溪水变的浑浊不清了。我停下来,静静地观察着。不久新来的溪水带走了浑浊,又重新变得清澈透明、纯洁无暇。鱼儿依然自由地来回蹿动着。

看着眼前的一切,我想到了水。水以自己的清洁洗净了他人的污垢,水有着宽宏大量的气度。经常探求自己方向的是水,遇到困难发挥自信力量的是水;自己能活动,并能推动别人前进的是水;能蒸发为云,变化为雾、雨、雪,凝结为冰,千变万化而不失其本性的是水。

由水我想到了自己,想到了人,我们不也应该像水那样吗? 评点:《涓涓溪流,触动了我的心灵》中,作者由溪流中的水,想到了它的纯洁、它的勇敢、它的宽宏大量。我想,这样的思考不仅让我们看到了一篇篇好的习作,更会对作者自己的成长产生深远的影响。作者同时告诉我们:自然是画,生活是诗,它们不语,可她们时时处处都在以独特的方式向我们传达着一切,只有善于思考的人才能发现其中的奥秘。勤于思考吧!你的作文会因思考而更精彩,你的人生也会因思考而更加美丽。

夕阳,触动了我的心灵

“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵,这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳,这样一个残缺的太阳,从那一刻起触动了我的心灵。 周六,快乐的铃声响起,同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。而我却无力的趴在桌上不愿动弹,为何?为了一张令我汗颜的化学试卷,为了令我无言面对老师的76分。本想再反思一会儿,却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上,仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽,我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望,渴望上帝赠与我一颗“后悔药”,令我重新再考一次。抬起头,望着自己平日里喜爱的蓝天。刹那间,这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老树中的一小束阳光,顺着光,寻找光源。是夕阳,是西下的夕阳。这般景色,难得一见。一颗老树,没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳,火红火红的。夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般美景中时,再抬头,怎么太阳就变半个了?我不甘心只欣赏半个太阳的落下,于是我飞快间跑到三楼,抓起栏杆,一睹她的芳容。或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。当再次看到完整的太阳时,我居然还开心的笑了。看着夕阳美景,脑中突然闪过一连串的疑惑:今天为何会这样在不经意间逝去?明天又会怎样?还会这般宜人的夕阳美景吗? 然而顿时间,我明白了:对于那些未知的事物,我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。旭日会东升,夕阳会西下,这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景,只要你心里有个太阳,同样的道理:不在乎中途是否会跌倒,只要你心中有个信念。泪干、漫天的幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验,在山重水复中磨练意志,这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜。 不知不觉中,夕阳已不复存在了,宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮声音:“回家喽!”

揭秘: 白居易说过:“感人心者,莫先乎情”,一篇优秀的作文,一定是写出了自己的真情实感的,我们提倡做人要老实,作文也同样要老实,说自己想说的话,说别人听得懂的话。 小作者选择了一个很小的切入点,“一次化学考试的失败”让“我”心情郁闷,偶见美丽的夕阳,引发了“我”对生活的思索,对人生的感悟━“夕阳会西下”,但只要“你心中有个太阳”,便有了希望和斗志;人生有挫折,但只要“你心中有个信念”,你便会赢得一种新的成长,成为安排自己命运的强者。哲理深蕴让文章充满张力,值得品味。 其次,文章的开头和结尾把握得不错,俗话说:“头难起,尾难落,千古文章无定格。”好的开头应该引人入胜,好的结尾又会使人觉得“意尽而言止”或“言有尽而意无穷”。这篇文章开头用李商隐感叹夕阳的名句引出话题,贴切又显文采,而结尾清新活泼,不落俗套,一句“回家喽”,让人仿佛看到一个“放下包袱”的少年轻松的身影,欢快的脚步,使人不禁掩卷一笑,心里顿时盈满对他的祝福。 第三,“文似看山不喜平”,文章应有波澜,有转折,有变化。这篇文章叙述曲折有致,让人物的情感经历了沮丧→顿悟→释然的变化过程,而这其中,适当的对比铺垫、细腻突出的心理描写又为文章增色不少。尤其是第二自然段中,几个问句的穿插,不仅推动情节的发展,也使叙述有起有伏,小小的悬念设置,引领读者层层深入,直至豁然开朗,布局谋篇,颇见功力。 此外,文中有不少词语的使用,简洁凝炼,显示出小作者较强的文字功底,如“诘问”、“汗颜”、“宜人”、“安然”、“柳暗花明”、“山重水复”等等。 总之,这篇作文融情、寓意真切自然,中心明确,结构完整,文句流畅,不失为一篇考场佳作。

十三岁,我多了一份宽容

当星星还在夜幕中跳舞,黎明已经悄然而至;但乌云还在空中飘飘然,阳光已经洒下金黄;当我们还在小学里嬉戏打闹,中学已经向我走近。这时,我才清醒过来,自己已经十三岁了,已经过了十二个春秋,已经进入初中了!站在青少年及初中的门槛上,感觉自己高大了许多。

“啪!”一记重重的巴掌无情地落到了脸上,火辣辣的,刺刺的!“你好狠!明明说好一起考同一间学校的,现在却趁我不知道去考名校,说什么友谊啊,简直是笑话,我就是天底下最苯的傻瓜!”泪水肆无忌惮地从芳的眼中涌出。我无言。我知道我再怎么解释芳都不会相信的了。我的心隐隐刺痛着,难道五年的友谊就这样破碎了吗?是的!芳竟然如此不相信我,还给了我一巴掌,芳,我不会原谅你的!

暑假如流水般,平淡无味的走到尾声,在我内心深处仍记得那狠很地一巴掌。

“铃铃……”风铃般的电话声响起。“喂,青吗?”久违的声音从耳边响起,如此清脆又如此低弱。“恩。”假装平静地回应,心里又记起那一巴掌。“对不起!那次考试你真的有去通知我爸爸,可爸爸却忘了告诉我。我……我竟然还刮了你一巴掌。”芳哽咽着,但我无动于衷,因为我在意的是那一巴掌。“哼,你还记得那巴掌吗?是你自己破坏了我们的友谊,怪不了别人!”但我想狠很地说这话时,突然感觉自己好小气,我已经十三岁了,还应该对那样的小事斤斤计较吗?如果把这话说出口,我们的友谊就真的会没了。“青,还在吗?”“恩!巴掌?你不是在帮我抓痒吗?呵呵!”“啊?啊!是啊!呵呵!青,谢谢你!”“干嘛这么肉麻啊!”“呵呵”……

立在草地上,草儿很绿,一如我心情的模样。十三岁的我,多了一份宽容,少了一份小气。 13岁,我多了一份压力

看着一本又一本作业堆积成的那座“小山丘”,我不禁扪心自问:13岁了,我的生活将会在这一年又发生什么变化呢?揉着发痛的额角,一个声音遍不自主的叫起来:“压力,13岁,我有多了一份压力。”

我也可以学习“大话西游”,风趣的说一声:“咦,为什么要加个又字。”其实仔细想想,真的是“又”啊!一年又一年的压力累积起来,直到13岁我才真正感到它压在我肩头沉重的担子。 从每天10点就进入梦乡,一下在蹦到每天11点才沾枕头边。任谁都无法一下适应过来。有时,望望桌上数不清的作业本,我会想:“眯一下,我就眯一下就醒来。”可刚刚闭上眼睛,鸟中就会浮现出老师那严肃又和蔼的神情,不由得便吓的一惊,马上又睁大眼睛,拿起笔,正襟危坐的继续开始写起作业来,在也不敢有任何歪念斜想。

晚睡早起的结果自然是眼睛根“熊猫”有的一拼。但第二天,你还是得认认真真听老师讲课,这是心里就真的只有一个念头:“累啊!”

不只是在学校我能感到沉重的压力,在家里也是一个样。

正冥思苦想着一道题,刚刚有点头绪时,忽听身后传来一声怒吼:“把身子作正,头低着,把眼睛弄坏了怎么办?”得!多亏了这声怒吼的帮助,害得我刚才那点思路也瞬时间灰飞烟灭。想发火吧,人家可是你爸妈,生你养你也挺不容易的,咱得罪的起吗?只好把苦水往自己肚子里眼,还得自己的肚子里也有了一片苦水的海洋。但在那严肃的语气下,何不是他们的关心与爱护。

看看爸爸妈妈,在顺带瞅瞅他们鬓间多出来的白发,他们真的老了,青春无法在他们的脸上体现。我惊诧我看到的只是无尽的悲凉与风霜。

于是我学会了自主学习,边学边实践,边实践在找出不足,再改再做……可我越做越失望,我终于知道有了父母的帮助对我来说是多么的重要,我在怀疑我当时为什么能自信满满的对他们说“我能行!”我明白了,那时我脑中心理实施的这个计划太过于单纯,幼稚,亦太过于完美无瑕。而在爸爸妈妈的帮助下,我始终都是有动力的。因为他们的帮助中全含有深深的,浓厚的爱。于是我又为自己的肩头增加了一份压力,那时我自己加的,但我心甘情愿接受它。

13岁,又长大了一岁。在我心里,也算是一个压力的升华,他让我感到压力是前进的动力,勇于克服压力才是现在最应该做的事。

落红触动我的心灵

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

——题记

窗前的花朵飘落下了它最后一片花瓣,在它生命的最后一刻,释放出了它最美丽的光彩,在我的心头微微地划过。

我痴痴地仰望天空,心想:也许人生中最灿烂的时刻也会像落花那样一闪而过吧。

“天下没有不散的筵席”,当时不知从哪听来的这句话,虽然时时记在心上可却不知道什么意思,知道经过了那一夜,我才知道它真正的“内涵”。

我和蓝梦的初遇很偶然——在一次通往北京夏令营的火车卧铺上,我们面对面,仅此而已。 也许是出于兴奋,我们一晚上就是睡不着觉。于是我们便开始“车厢大翻天”——在车厢(其实这个车厢里全是我们一起去夏令营的同学)里说的说,笑的笑,跑的跑,闹的闹,但就是不敢大声吵闹,生怕把带队张老师吵醒。当然,我和蓝梦也在其中。

我看了看手表,才凌晨0点多,还有5个小时才到站呢。刚开始我从包中拿出了MP3,带上耳机,边听嘴里边时不时地哼上两句。我看了看对面的她,也和我一样,我笑了。也许,这就是所谓的缘分吧。

就这样我们闹了一会儿,便觉察到乘务员的脚步声。于是我们停下“活动”,暂且静一静,待他走出车厢,我们又立即沸腾起来。

这时,我和蓝梦便打开了“话匣子”,开始攀谈起来。

“你好,我叫水蓝。”

“你好,我叫蓝梦。”

我们从个人聊到学校,从学校又聊到了文学。也许是由于名字和兴趣爱好的缘故吧,我和她便成了无话不谈好朋友,真所谓“我们的心之门永远为对方敞开”。

接着的5天,我和蓝梦仍然在同一个房间。我们白天和同学们在一起学习、玩耍,晚上我和蓝梦依旧在一起滔滔不绝。

那一天晚上。“蓝梦„„”我欲言又止。蓝梦看着我一副心事重重的样子,说:“是不是想到了夏令营以后我们不在一起的日子了?”我微微点了点头。

“这样吧,让我们手拉手,肩并肩,一同向前,不管我们身处何处,我们的友谊之心永不分离。” 我笑了:“还是妹好啊,知道姐心里想啥。呵呵。”

“行了,行了,我也只是看你心事重重的样子突然猜到而已。瞧你把我给捧的,跟你肚里蛔虫似的,就差上天了。再说,谁认你当姐了?算了算了,看在咱俩这交情上,我大人不记小人过,就便宜你一回。”

唉,你看这家伙!随后便是一阵爽朗而又响亮的笑声,虽然这笑中还带有一丝丝的勉强,随即又是一阵沉默„„

花开花落,人生莫测,时间是最好的见证人。北京一周的生活就这样似梦般地飘去,渐渐地,不留一丝踪迹„„

如今,正如我和蓝梦所担心的那样,求学的路途把我们隔在两地,但我们却并没有因此而斩断我们的友谊,仍旧保持着网上联系。

现在,我常常一个人在海边徘徊,试图挖掘出那已被人们尘封的记忆!

我的思念,孤零零地飘向大海,心情如情绪的高低变换着,面对那久久悠荡在田间的身影,不敢践踏,不敢进去。

天掉下了雨,风吹下了泪,不知往事还该不该回忆,只怕它伤了我的心„„

明天的太阳仍会升起,可往日的情怀与激情却悄然逝去,不留痕迹。那个试图躲避的问题,终究还是被人提起,好比一条即将痊愈的伤疤被人无意间揭起,心不禁隐隐作痛„„

——后记

幸福是最神圣的,最令人向往的。

鸟儿在天空自由飞翔是幸福,鱼儿在水里无忧无虑的有游是幸福,世间里有太多太多的幸福,但我不会为钱而感到幸福,不会为名利感到幸福,然而令我感到幸福的事生活中点点滴滴的真情。

母爱深深,令我感到幸福。 某日,我靠在母亲的肩上,跟她讲着学校里的事,母亲显得很开心,抚摸着我的头,告诉我:“要好好学习”。这是母亲对我的最大的愿望。我听着听着感到无比的惭愧。这时,去我抬头望着母亲的脸,发现母亲的额头上,有了许多的皱纹,看到这我感到非常的自责“母亲您还那么年轻就有了那么多的皱纹,是女儿学习不好,让你寒心了?是不是弟弟不乖让您担心了?家庭的经济开销让您劳心了?妈妈,您为了我们,为了生活,为了这个家庭付出了太多太多了...... 您的皱纹是最好的见证。那日,我深深的体会到母爱的幸福...... 你也可以投稿

父爱如山,让我感到幸福。 父亲是个不善于表达语言的人,但他默默地为我们付出了太多的爱,然而在我的眼前父母是严肃的,让我感到有些害怕,然而在那日我才体会到父亲对儿女的爱..... 那天,我骑着车载着弟弟在放学回家的路上,突然那不争气的轮胎竟然爆掉了。我们知道牵着那辆自行车走路回家,回到家里已经快7点了。父亲工作还没有回来,村里又没有人修车,所以我只好把自行车扔在孤零零的角落,独自在院子里等着父亲回来。8点的时候,黑夜中有了个熟悉的身影,朝着这边走来——父亲回来了。父亲看上去是那样的疲劳。我告诉他我的自行车坏了。父亲二话没说,就放下手中的活儿,帮我修车,然而父亲又不擅于这一行,父亲辛辛苦苦的劳累了一天,还没有好好的休息就帮我修车,到了10点多我们都去休息了。父亲还在院子里专心的修车。早晨母亲才告诉我,父亲昨晚都没有好好休息,都在忙着修车。听着母亲的话,我感到心痛了起来。那是从来没有过的感觉,那眼泪像断了线的珍珠不断的往下落..... 我才真正的体会到了父亲的爱.....

好豪华的房子不是幸福,有丰富的金钱不是幸福,有足够的名利不是幸福,唯有那生活中亲人最真挚的爱才是真正的幸福.....

啊!生活中的点点滴滴幸福使我感动!

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一路有你

桌上摆放着一本精致的台历,台历上有几个日期上画着红圈,记载着我与你相处的点点滴滴。 9月1日,是我初次见你。刚刚开学,心里揣着对离开老师的怀念和对新来老师的种种猜测;是男还是女的?凶不凶啊?一切疑问都在你进来的一刹那有了答案:你披着阳光的金黄走进教室,乌黑的秀发在阳光的映射中更加夺目,鼻梁上架着一幅红色的眼镜,一脸的微笑,和我们交谈了许多,给我留下一个亲切和蔼的印象,让我有了更多的期待。

9月2日,是你给我上的第一堂课。我是一个对语文有恐惧的学生,总成绩上常常因为语文拖后腿,对语文的兴趣信心也在一点点失去。但你的第一堂课便吸引了我。你细致入微地讲解让我对课文有更多的理解,面对作业的各种难题渐渐有了些头绪。语文课上,你用幽默风趣的语言逗得我们捧腹大笑,又会联系生活让我们有了更深地感受。

日历一页页地翻过,我对语文的兴趣越来越浓,成绩也在不断提高,对你的敬佩之情与日俱增,有你同行的日子里,语文在我眼里变得美丽许多。

4月8号。第一节课原本是语文课,期待着那熟悉的身影出现在门口。但班主任却给了我们一个换课的答复。刚经历月考,作文上的失利让我有些烦躁,突然的换课让我有些惊讶。下午,在焦急地等待中你出现了,但走起路来一跛一踊的——原来你因甲沟炎拔去了指甲。望着讲台上那瘦小的身影,强忍着病痛为我们上课。我被深深地震撼了,内心里掠过一丝触动,轻轻地敲打着我的内心。这是一种什么样的感觉呢?暖暖的细腻的,这是不是就是叫做“感动的物质”!更没想到的是,课后,你竟把我叫到身边面批作文,尽管你的脸上充满着疲惫,但却依旧一丝不苟。努力一点,你的语文也一定会很棒。

桌前的我翻动着日历,倾听着纸张摩娑的声音,日历上红圈不断映入我的眼帘,每一个都记载着那些有你的回忆。两年日子里,因为有你的,我享受着语文,沉醉于那美妙的文字中;因为有你,我那原本枯澡乏味的句子也有了生动的迹象;更因为有你,面对越来越沉重的学业负担,我不再惊慌,更有了面对困难的勇气。一路上,你的微笑,你的话语,你的那份责任心已经深深刻进了我的心中,如一缕暖流包围在我的身边,我知道那是幸福的感觉。

一路有你,是我最大的幸运。

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校园的故事

步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。它,便是校园故事。

初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”。同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒„„”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD ”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。

中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机。可那一天,我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师。会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!

有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的。只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满阳光与稚气。我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。

在尝试中成长

幼时的我常常因为受了一点委屈而在奶奶的院子前哭泣,好像一点点困难也能让我眼中如黄河决堤一般。所以奶奶常常笑着说我是个长不大的小男孩!

在个多雨夏天,奶奶在院子里种下一棵小树,从此以后那棵小树便是我童年的伙伴。有一次,窗外下着倾盆大雨,我连忙拉着奶奶的手,让她到雨中为小树搭起篷子,但奶奶却笑着拍拍我的脑袋摇了摇头,轻轻的对我说:“它需要去尝试接受困难。”尝试接受困难?我不理解奶奶的话,只是望着暴雨中,小树被打折的枝干和满地的落叶伤心的哭泣着!

后来我发现奶奶的行为越来越奇怪,她非但不在雨天中为小树搭雨篷,反而在艳阳高照的天气里,用锋利的剪刀在小树树干上留下轻轻的伤痕。我愤怒地质问奶奶:“你为什么要这么伤害小树?”奶奶只是笑着摇了摇头,留下一句:“它需要尝试接受困难。”便离开了。

再长大些后,我离开了奶奶的院子,在学校的学习生活我寻找自己的梦想,每当我因为考试成绩不理想或是朋友的误解而暗自神伤时,我总会想起奶奶说的那句话,和暴风雨下那棵小树笔直的身影。不知不觉地我好像有些明白奶奶说的了。

渐渐地当我遇到困难时,我不再留下毫无用处的泪水而是积极地向困难发起挑战,因此我大胆地参加了学校的各种竞赛,我与困难的较量中我彻底明白了奶奶的话。

一个暑假我又来到奶奶的院子前,望着这棵从小树成长为如今茂密翠绿的大树,抚摸着它身上密布的伤痕,我心里忽然记起了那句古训:古今成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。

若没有身上密布的刀痕,小树又怎能长出更加强壮的枝干,若没有暴风雨的磨砺,又怎能激发出小树无尽的求生潜能,从而成长为苍天大树呢?这些不都是在磨砺小树的“坚韧不拔之志吗?”现在小树成长为了苍天大树,而我,也从原来遇到困难爱哭泣的男孩成长为一个勇于接受困难的男子汉。在尝试着接受困难这不只是小树的成长,更是我的成长..

身后奶奶轻轻的拍拍我的肩膀,笑着对我说:恩,不错呀,已经成长为一个男子汉啦。是啊,我也笑着回答道,“我尝试的去接受困难中,我在尝试中成长了。

摆渡

我还依稀记得儿时,父亲总是带我去公园的湖上划船。他教我如何划桨,如何控制方向,我满是新奇与兴奋地拼命划啊划,直到到了岸边,两岸的柳枝随风飘摇,我累得喘粗气,对父亲说:“哈,看我划过来了!”这时父亲总是笑笑,拍拍我的头说:“真不错,”我看到阳光透过树枝在父亲的笑脸上斑斑点点,不知为何笑得更为开心与温暖。

父亲从小教育我要坚强,要自强不息,做什么事都要靠自己,就像是在湍急的逆流之上,你只得独自一人拼命地划着浆,不然便被急流吞噬。

那是一个有些闷热的下午,一个小女孩蹲坐在地下,捂着受伤流血的膝盖,强忍着咬着嘴唇,眼泪在眼眶里打转转却怎么也哭不出来。“站起来。”一个威严的声音在头顶响起,那是一张深沉的面孔,不容抗拒。突然那小女孩扶着地面,摇摇晃晃地站了起来,倔强地说:“我„„我没事。”顺势拍了拍裙子上的灰,那深沉的面孔带了些微微的笑意,说“赶快回去把伤口处理一下。”话毕,二人便踏上了回去的路。那个小女孩,便是我,那张深沉却温暖的面孔,便是我的父亲。

我曾不只一次在睡梦中梦见自己掉落到一潭深水中,我拼命地扑腾,突然看到一叶方舟,我奋力爬上去,又突然听到彼岸传来父亲的呼唤:“快来!岸在这边!”我迅速划过去,循着前方的温暖与光明,扑向那个温暖的怀抱„„

长大以后,再去公园摆渡,便没有了父亲的陪伴,大多都是和伙伴一起去,但我还是清晰地记得父亲的教导:“往前推!往后拉„„”

至今最令我记忆深刻的一次,是那第一次也是唯一一次的挨打。暑假的到来总是伴随着懒惰贪玩的我没能在开学时及时交上作业。老师通知了家长,回家后我便看到了摊在桌上的大片空白的作业本。家中气氛十分紧张,父亲的脸像铁一般,我支支吾吾不敢说话。“你过来,说怎么回事。”父亲的声音低沉且愤怒。我不敢吭声,眼泪莫名其妙地流了下来。这莫名的眼泪却成了导火线,一切都在一瞬间爆发了,父亲突然间给了我一个巴掌,我忍着火辣辣的疼痛,眼见母亲扑过来含着泪嚷:“你怎么还真上手!”父亲似乎也有些震惊。我怕眼泪决堤便立刻冲回了房间,将头埋在了枕头里哭也不敢太大声。三天之内,我和父亲没说过一句话,也未曾再看到父亲的笑颜。直到第四天,我拿着全部补好的作业和刚刚测试的一张成绩优异的试卷放到父亲的面前,说:“爸,我再也不会这样幼稚了。”父亲什么都没说,只是立出食指,指着桌面上的作业,依然威严深沉地说:“记住。”

时间过得飞快,周末我一个人去公园划船,我看到满湖的墨绿,四周岸边柳枝飘摇,湖中央是我和一叶方舟。突然间,我记起儿时和父亲一同摆渡。但是现在我独自在人生的湖泊中摆渡,父亲的爱化作船,载我驶向成长的彼岸。

摆 渡

我的生命是一条河,此岸是童稚的天真无知的我,彼岸是成熟博学的我,而要由此岸到彼岸去采撷那美丽的花朵,能够让我摆渡过河的,就只有一叶名为“书”的扁舟。

幼时自从早早识字后,我便倾慕那方块字排列出的奇妙世界。在同龄的小朋友都兴致勃勃地玩泥巴时,我独坐在小床上,安静地翻着书页,走进爱丽丝的仙境,结识油麻地小学的桑桑,感受到哈利·波特的无限力量„„渐渐地,我不再爱问“为什么”了,因为我可以从书中找到答案,收获知识和无比的成就感。那时我并不知道自己乘着那一叶“书”舟,在生命的河流上摆渡起航。

小学时,我爱上了更多名作,我为《红楼梦》中有情人的遭遇忧伤叹惋,我为《福尔摩斯探案集》中那精彩的推理而拍案叫绝,为《简爱》中那个单纯善良的姑娘而心生爱怜„„那时,书带我认识世界万象,体会人间冷暖,使原本只会在玩耍中取乐的我体会到了爱的可贵和智慧的光芒。书,是我的一叶扁舟,让那时的我摆渡在人生的河流,观赏着沿路美妙的景色。

中学了,课业明显地繁重了起来,我便没有了太多的时间读书,充斥在生活中的只有无数的课本、题集,令我好不压抑。从我这小舟上看去,周围已是险象环生,茂盛的芦苇遮住视线,甚至也不见了彼岸。我开始困顿和迷茫,这艰难的摆渡之路,究竟该如何继续?

忽的,我想起了那尘封已久的书架,想起了那已被我遗忘许久的智慧之光。从此,每天我抓紧时间学习,利用节省下来的时间到书中去提升自己。我捧起《诗经》,在“桃之夭夭,灼灼其华”中领略动人春色;我拿起唐诗,在“海内存知己,天涯若比邻”中感受友情的豁达与绵长;我读起宋词,体会“但愿人长久,千里共婵娟”的淡淡愁思„„我发现,身边的景色明亮了,视野开阔了,心态平和了,我就那样乘着书舟摆渡,不再心生困顿、不安焦灼„„

有首歌唱得好:“等待繁花开放在彼岸,把芬芳留给年华。”是啊!我的生命是一条河,此岸是童稚时天真无知的我,彼岸是长成时成熟博学的我,中间流淌着的是我年年岁岁的时光。我依旧在这生命的河流中乘着那名叫“书”的一叶扁舟摆渡着,一天天成长着,一寸寸挪动着,一步步成熟着,一点点学习着,回头望去年华中满溢着彼岸花的香,更浓了。

我还在生命的河流中摆渡着,渐行渐远,渐行渐远,渐行渐远了„„

摆渡

人就像一叶扁舟,漂浮在生命的大海上。而我就是这样,我以幼稚的此岸作为起点,经过几番波折,终于到达了最后的终点——成熟的彼岸。

我小的时候常常躲在厨房的门后面偷偷地看着忙碌的爸爸一会儿要切菜,一会儿要煮饭,当锅扑通扑通的响,爸爸还要赶紧断开阀门,真是一点休息的时间也没有。过了一会儿,香喷喷的饭菜就端上了桌,那时我眼中爸爸还很年轻。过了七年,我已经十三岁了,像小时候一样我还是常常躲在厨房门后看着爸爸的背影,我发现爸爸比以前瘦了,动作也慢了许多,皱纹也增添了不少,唯独只有饭菜的香味没有变,甚至比以前的味道更浓郁,更诱人了。那时我就在想,爸爸已经老了,但是他在我心中的地位变高了。

我小的时候爸爸经常带我去超市买零食,现在当然也是这样,他推着车子边走边笑。我知道,他是愿意为他的女儿花钱,他是最爱我的人,可我还知道爸爸他不能陪我一辈子,但他能宠我一辈子,爱我一辈子。我能做的也是爱他。从那以后爸爸在厨房做菜,我不再偷偷地看了。我在旁边帮他一起做饭,去外面买零食我会挑许多爸爸也爱吃的东西,回来的路上我提着袋子,不会再让爸爸累到。

时间一天一天的过去了,爸爸还是变老了,而我一天一天地长大了,变高了。现在家里许多家务都是我做,爸爸有很多时间休息,他不再那么忙了。

爸爸坐在床上,他看着我擦桌子、洗碗,也说我长大

了。没错,我确实长大了,懂事了,我的记忆里都是我和爸爸的美好时光。

我由幼稚变得成熟,都是因为爸爸对我的爱呀!我乘着“这艘船”

乘风破浪,航行在生命的海洋里。

摆 渡

人生,像一条宽阔的河流,太多的时候,需要摆渡。每一次摆渡像一次选择,每一次用的船都是人生不可缺少的条件。

“今夕何夕兮,骞州中流。今夕何夕兮,得与王子同舟?”千年前,一位年轻的女子在河上摆渡,她用力摆动船桨,口中唱着越人的歌曲。她站在青色的船上,身姿绰约。这条小船是她见到王子的条件,只有在船上,她才可以见到王子。女子心中有一条河,一条小船,那船是她几年如一日苦苦等待的勇气,她要摆渡,把自己摆渡到王子的心里。

终于,这一天。动人的歌声传到王子耳中,王子对摆渡的女子一见钟情,最终女子和王子得以“同舟”。

摆渡,摆渡,女子凭借坚持这条“船”,从孤独的此岸摆渡到幸福的彼岸。

那年,西湖畔,一条小船之上站着一位衣袂飘飘的男子,他即将远行。看着船上深情的日本姑娘,看着这尘世间的一切,李叔同坚定地摆动了船桨,他心中的船要摆渡到一个圣洁的地方。看着他离去的背影,望着他逐渐模糊的摆渡的身影,日本姑娘长叹一声。她知道她再也无法控制他心中的“船”——离开世俗的决心,他要摆渡到五台山去修禅。

摆渡,摆渡,李叔同凭借决心这条“船”,从世俗的此岸摆渡到远离红尘的彼岸。

“惟见长江水,无语东流”,站在人生长河痛苦的此岸,柳三变发出一声长叹,心中的澎湃已渐渐冷寂,周身是凄婉之气。他深知自己需要一条船来摆渡,把自己从痛苦的此岸摆渡到欢乐的彼岸。

于是,柳咏从高台庙堂步入勾栏瓦肆,他的心与朴素的生活,青楼女子的婀娜多情产生了共鸣。他每日欢歌笑语,再没了往日的愁苦。柳咏庆幸自己在人生的长河上选择了摆渡,若没有摆渡,自己岂能开创清丽小令的先河?又岂得作出《雨霖铃》的千古绝唱?我常想,若柳咏当年心中没有勇气作船,他是否还在仕途中挣扎,痛苦,他的一生一定不会有此番美妙。

摆渡,摆渡,柳咏凭借勇气这条“船”,从仕途的此岸摆渡到闲适的彼岸也从失败摆渡到了成功。

如今,我正站在自己生命的岸边,面前是一条小船。中考,像火一样燃烧着我的心,摆渡,成功就在对岸。我站上这条名叫坚持不懈的船,心中念着“驽马十驾,功在不舍”,我深知河上的艰苦,可想到女子,想到李叔同,想到柳咏。我选择摆渡。

摆渡,摆渡,我也会凭借坚持之船从平凡的此岸摆渡到灿烂的彼岸。

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。我乘载信念的船体会成功的感动,乘载坚强的船体

会欢乐的喜,乘载缘分的船体会相知可贵,但在我成长的过程中,是父亲的爱帮我摆渡幼稚从而到达成熟的彼岸。

“爸爸!我回来了,你看!”我兴奋的冲进家门跑到爸爸面前,胸前的红领巾和手中的奖状颜色都是鲜红的刺眼,“快看,爸爸,我被评为三好生了!”我高兴得手舞足蹈,但爸爸很淡定,反倒妈妈闻声从厨房赶来。“呀!三好生,不错不错,妈妈奖励一下!”我听了更是骄傲。“奖励什么,一次的成功不能代表什么。”爸爸语气中甚至有些不屑,我激动的心情瞬间泼了冷水。吃晚饭时,我本以为会有一桌好菜,可却发现没什么新鲜的。更令我难过的是,爸爸一句祝福的话都没有说,始终冷脸。于是吃过饭我就回屋把自己关了起来,委屈的一头栽到枕头里,妈妈进来关心了我一次,但被爸爸叫了出去。我越想越难过,本来是件多么美好的事。过了很久,爸爸进来了,我假装不理他,却希望他说句祝福的话,但他没有,依然沉默,我忍不住哭了。这时他才开口。“别这么幼稚了,难道你取得了一点成绩就让所有人为你高兴吗?”爸爸见我不动窝,把我从被子里拉了出来,“要知道,被选上三好生当然是好事,但这仅仅是一小步啊,今后还会有很多事情,还不然每次成功都这么骄傲?记住,你没有权利让全世界人为你高兴,只有你不断努力,不断用成功激励自己,才能有所成就,那时,你才会有更大的成功,明白吗?”爸爸语气很柔和,“我为你而高兴,但我期待你有一天真正懂得成功的涵义。”我听完爸爸的话,鼻子一酸,又掉下了眼泪,而这次我不再幼稚和任性,而是醒悟。

几年后,“爸爸,我回来了。”我走进家们来到爸爸面前,胸前的团徽和手中的奖状依旧

和谐的颜色,只是看起来稳重很多,“三好生的奖状。”我递给爸爸,只是笑了笑,他也冲我微微一笑,“继续努力!”我知道他要说这句,于是抢了他的台词,惹得身边的妈妈哈哈大笑。我从它手中接过奖状,放入柜子时,瞥见了几年前的那一张,我把它们放在一起,“这是以前的我,这是现在的我。”嘴里小声说,然后久久望着它们。

感谢您!父亲,是您的爱与教导让我成长。从幼稚的孩子到慢慢的成熟,我相信乘着这样

一艘“航船”,我会学着架起希望的风帆,有您帮我摆开无知。我能更好的驶入人生的彼岸,学会学着架起希望的风帆。有您帮我摆开无知,我能更好的驶入人生的彼岸,学会成熟,学会担起重担。我心默念,闭上眼,仿佛看到一艘满载的小船,向彼岸驶去,摆渡而行,那样沉稳。

一路与你们同行

人生本来是一场漂泊,遇上谁都是一个美丽的意外。幸而有了你们,为我孤独无依的生

活增添了一道亮丽的风景。 ——题 记 难忘良师恩

能与你相识,真是我的莫大荣幸。你的人缘是那么好,刚来到我们班就和大家打成一片。

大家都那么热爱你,尊敬你,而我只能在角落里默默地凝视着你那优雅的举动,聆听你那温暖的话语,但是,你发现了我,你把我的作文在全班展示,夸奖我的语言优美,赞赏我的字迹清晰,同学们都转过头,望着缩在角落里的我,从那一刻起,我便决定,不要再做那个卑微的差生,我不要再缩在角落里。恩师,你可否知道,你拯救了一个自卑的我:你为我重拾自信。

难舍花季情

你的到来如同阳春三月里的一场大雨,彻底打破了我那平静得如同湖水的生活。往日的我

喜欢独自一个漫步在小路上,却因为你的到来,在这孤独的小路上留下一串串欢声笑语。往日的我喜欢那种牛毛细雨的浪漫,却因为你的到来,为这灰暗的天空画上了一道彩虹。昨晚我凝视着天上那颗最亮的星星,心想:“这一定是你送给我的美好祝愿吧!”那么,我要送你这满天的繁星,只为我们那深似蓝天的友谊。

难忘慈母心

带着你的美好祝愿和急切期盼,我走进了考场,你说过,未来的路是自己走,我只能是你

永远的亲人,却不能当你一辈子的拐杖。望着你那蹒跚的步伐,我便下定决心,我要做你的拐杖,我要保护你,关心你,照顾你,搀扶你,即使你不能听到我对你的贴心话语,但我仍然会每天对你说,就像我小时候那样,你不厌其烦地给我重复着同一个故事。

我想我是幸福的,因为一路与你们同行,我寂寞的心灵有了依靠,生活也将更加美好。——后记

——老师寄语:愿同学能够真正领悟“有意识”在考场作文中的作用,重要的看你愿不愿意去实践。迈出你那坚实的一步,相信你会有收获的。语文没有学不好的,关键看你学风浓不浓,态度好不好,只要你用点心,骄绩愿永跟。最后,祝愿咱诚信的每位学子学有所获。

一丝微笑,触动我的心灵

微笑,如同落叶触摸水面的那一瞬间,触动了我的心灵。

微笑,如同水珠滴进小河的那一刹那,溶入了我的心底。

翻开那布满灰尘的记忆“相册”,仔细地寻找着,历经了“千辛万苦”,终于找到了…… “来,快上车,到东莞榴花站、人民公园……”随着售票阿姨的广播式“拉客”,我登上了这辆公共汽车。公共汽车摇摇晃晃地行驶着,乘客们也随之“起舞”。

静静地坐下来,像扫描仪一样,一下子把车里的人都“扫”了 一次:男女老少,高矮胖瘦应有尽有。有的欣赏沿途的风景;有的拿着MP3听歌,还不时哼上几句;还有的就是在看DVD 了。

我的眼角不经意的瞄了一下旁边——一位头发黑白交错地老人,身穿蓝色上衣,黑色长裤,还搭着一对军鞋。他一只手扶着栏杆,一只手提着红白蓝胶袋,让人看了还真心酸。可尽管如此,还是没有人让座。我情不自禁站起了身迅速走到老公公面前说:“老公公,你坐我的位置吧!我可以站着,你坐吧!”老公公微笑地说:“不用了,谢谢你,你还小我还能挺住。”顿时我似乎明白许多……

车,越来越“奔驰”了,正当我们享受着这速度。忽然杀出了一个急刹车——老人摔倒了。

“哈哈——,这个人真好笑。”这一声的取笑,让全车人都向他投去鄙视的目光。渐渐,他的笑声停了,可他的脸却慢慢地红了起来。

“来,大伯,坐这。”一个年轻的哥哥站了起来,微笑地朝老人说。那年轻哥哥的笑容如此真诚而灿烂,像一抹朝日初升时的霞气,映照了整个车间。

“啊,年轻人,谢谢啊!你看我这骨子就是太弱了。”老人也微笑了,他的笑容是那么甜蜜轻柔,像一束晚霞,尽管脸上的皱纹如云朵层层叠叠,但眼中的谢意却辉映了整张脸……

他们两个的微笑是如此的美,这不仅仅是让座那么简单,更多的是他们为彼此搭起了一座相互帮助的桥,使公共汽车多了一份温馨。

正是那一丝微笑,触动了我的心灵。看着那老人与哥哥谈得滔滔不绝,就像是久逢的知己,让我明白:微笑的力量可以使你我更亲近;微笑可以使互不认识的陌生人变成你的朋友。更让我懂得:公交车上,往来的是不同的面貌,不变的是共同的美德。

合上了那“相册”, 细细的回味着那一丝微笑,不禁把它带进了我的梦乡……

十三岁,我多了一份宽容

当星星还在夜幕中跳舞,黎明已经悄然而至;但乌云还在空中飘飘然,阳光已经洒下金黄;当我们还在小学里嬉戏打闹,中学已经向我走近。这时,我才清醒过来,自己已经十三岁了,已经过了十二个春秋,已经进入初中了!站在青少年及初中的门槛上,感觉自己高大了许多。

“啪!”一记重重的巴掌无情地落到了脸上,火辣辣的,刺刺的!“你好狠!明明说好一起考同一间学校的,现在却趁我不知道去考名校,说什么友谊啊,简直是笑话,我就是天底下最苯的傻瓜!”泪水肆无忌惮地从芳的眼中涌出。我无言。我知道我再怎么解释芳都不会相信的了。我的心隐隐刺痛着,难道五年的友谊就这样破碎了吗?是的!芳竟然如此不相信我,还给了我一巴掌,芳,我不会原谅你的!

暑假如流水般,平淡无味的走到尾声,在我内心深处仍记得那狠很地一巴掌。

“铃铃……”风铃般的电话声响起。“喂,青吗?”久违的声音从耳边响起,如此清脆又如此低弱。“恩。”假装平静地回应,心里又记起那一巴掌。“对不起!那次考试你真的有去通知我爸爸,可爸爸却忘了告诉我。我……我竟然还刮了你一巴掌。”芳哽咽着,但我无动于衷,因为我在意的是那一巴掌。“哼,你还记得那巴掌吗?是你自己破坏了我们的友谊,怪不了别人!”但我想狠很地说这话时,突然感觉自己好小气,我已经十三岁了,还应该对那样的小事斤斤计较吗?如果把这话说出口,我们的友谊就真的会没了。“青,还在吗?”“恩!巴掌?你不是在帮我抓痒吗?呵呵!”“啊?啊!是啊!呵呵!青,谢谢你!”“干嘛这么肉麻啊!”“呵呵”……

立在草地上,草儿很绿,一如我心情的模样。十三岁的我,多了一份宽容,少了一份小气。

“启明星”给我力量 【题目新颖别致,吸人眼球】

你就是那颗启明星,用光明的力量驱散了我心中的黑暗。————题记

【题记精炼,夺人眼目,将题目和事例紧密地联接起来】

朋友,还记得吗?那次英语演讲比赛前你鼓励的话语。或许你已经忘记了,可我却记忆犹新。 “下周二要举行英语演讲比赛,张小伟、李小鹏等同学必须参加!”师命不可违,可我的英语口语实在太臭了,又怎能登大雅之堂呢?回家的路上,天公的“眼泪”无情地砸在我僵硬的身体上,我的心也如着天空一样乌黑一片。

“小李子,准备得怎么样了?”头顶上多了一把伞,原来是你,张小伟。

“唉,茫然无绪!”我一脸无奈。

“这可不是你的风格呀,以你的实力,拿下它肯定没问题!”

我的心猛地一颤,原来在你这个英语大王的眼里,我的实力竟是那样的强!你坚定的话语就像启明星一样照亮了我的星空,我顿觉自己力大无比,没有战胜不了的困难。【语言、心理描写细腻、逼真。加线这句话很好地扣住了文题,朋友对我的信任给了我力量。】

朋友,还记得吗?那次做数学题时你善意的谎言。或许你已经忘记了,可我却记得一清二楚。

【承上启下,与第一段相照应,使全文线索清晰,层次分明。】

那天,老师布置了一道比较难的几何题,仗着自己数学尖子的实力,我把它看成了一碟小菜。可没想到那几何题变成了千万根线条,在我眼前扭曲,交织,缠绕,不一会儿就把我带入了乱麻林中,看不到一丝曙光。瞟一眼同桌的你,本子上密密麻麻,让人好生羡慕。

“这道题怎么做呀?”一向不服输的我只好硬着头皮向你请教。

“唉,太难了,我也没有‘啃’下来,我们讨论讨论吧!”虽然将信将疑,但我的心还是宽慰了许多,便和你一起讨论起来。

“在哪儿加条辅助线呢?”一语惊醒梦中人,偃旗息鼓准备放弃的我又有了动力,迅速画出了辅助线,其它的问题便迎刃而解了,我兴高采烈地讲给你听。

“还是你棒!”你对我竖起了大拇指,我的自信心又膨胀起来。

欣喜之余,我还是有些怀疑,便翻开你的作业本,没想到映入眼帘的竟是本题的标准答案„„我顿时明白了一切,心中的黑暗被你关爱、呵护的力量完全驱散,有你这样的朋友,我没有理由退缩!【描写生动灵活,叙事内容充实,适度抒情渲染了情感。朋友对我的关爱、呵护给了我力量。】

朋友,你知道吗?你的一言一行就像那颗启明星一样,照亮了我心灵的天空,给了我无穷的力量。【与题记交相辉映,感情真挚,题旨凸现。】

名言给我力量

失败是成功之母”这句名言激励我帮助爸爸改掉了抽烟的坏毛病。 爸爸很爱抽烟,一天大约要抽几十枝,弄得整个房子弥漫着烟的臭味,害得我和妈妈经常头昏。有一天我实在忍不住了,气冲冲地跑到爸爸面前气愤地说:“爸爸别抽烟了,我和妈妈快被你的烟弄得晕头转向的。”爸爸理也不理站起来,随口扔下了一句话:“吸烟有益健康。”我看着爸爸离开的背景,心里直嘀咕:吸烟还有益健康呢,我看他是吸糊涂了,算了,我不跟他争了,等他清醒了我再给他讲道理。妈妈好像也受不了了,几次和我配合劝爸爸,可是他把我们的话当作耳旁风,一耳进一耳出,真是的,还一次我们把爸爸的烟缸收起来,可是爸爸好像在家里装了观测器似的,一到家就把烟缸全都找了出来,我看是没办法了,只好败在爸爸手下,妈妈见了我垂头丧气的样子,马上猜出了我的心思,便说道:“失败是成功之母”我听了立刻醒悟过来。来到爸爸跟前温和地说:“爸爸吸烟有害健康,别人吸了你抽出来的烟生命会立刻减少15秒,你自己吸了烟得到的也是减少生命的下场,爸爸醒醒吧,为了妈妈,为了我,还为了你自己,不要吸烟好不好?”刚开始爸爸不听劝告,继续抽呀抽,可是久了爸爸好像醒悟了,慢慢从几十枝到十几枝到几枝,最后爸爸不抽烟了。就这样一个月两个月过去了,一天我想考证一下爸爸是否还想抽烟,于是我把一枝烟放到桌子上,躲在房间里看看外面爸爸的举动,爸爸看到桌上的了烟,刚要拿起来,突然他好像想起了什么,把烟折断了,我看了后高兴得一蹦三尺高。 “失败是成功之母”永远让我记在心里,它让我帮助爸爸戒掉吸烟习惯,还让我明白了一个道理:遇到困难不要灰心,不要向它低头,而是应该经过无数次的失败,才能得到 收获。

母爱,触动我的心灵 明天就要进行考试了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来陪陪我,可她还狠心地“丢”下我,一个人走了。

唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书本。

“丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道,一定是妈妈回来了。兴奋地打开门,果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手,想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动,说:“孩子,把妈妈的包拿来,我忘记带钥匙了。”

听完妈妈的话,我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影,我无可奈何地摇了摇头,只得又静静地关上了那扇沉重的门。

刚坐下一会儿,门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口,满怀疑惑地打开门。“呀,怎么又是妈妈啊!又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸,说:“孩子,天下雨了,给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字,毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞,一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去 。妈妈一转身,我便“砰”地关上了大门,我对妈妈算是彻底地绝望了。

我还没有坐稳,门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来,早不来,晚不来,偏偏在我想静一静的时候有人来打忧,我猛在找开门,怎么又是妈妈?!“妈妈,你又忘了带什么来了?干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你怎么生气,她总能平静得像一泓湖水,她用手摸了摸我的脸,说:“看来,我这粗心的毛病是改不了。你看,一个晚上就回来了三次。”说完,她又利索地把我领进厨房,说:“明天就要中考了,一定要注意好身体,我为你准备了一些宵夜,你别忘了吃一 点!”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈,好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现,母亲瘦多了,皱纹也多了。

我还沉浸在飞扬的思绪里,妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中,缓缓地回到写字台旁,我才发现,自己不知何时流下了泪水。

【点评】: 本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写,切入的角度虽小,却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法,如心理描写、动作描写、对比描写,真实而又准确地写出了自己独特的内心感受,像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好,传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。

大自然,触动我的心灵

流星划过夜空,触动了文人的心灵;瀑布飞流直下,触动了诗人的心灵;美妙河山,触动了英雄的心灵;神奇的大自然触动了我的心灵。

日落·惜时

我喜欢坐在软绵绵的草地上看日落。那个红色的火球慢慢地降落,悄无声息。刚想伸手去抓住它,它却已消逝,真不知道它何时落向西山。这不就像时间吗?没有源头,没有尽头,只知曾经拥有过,那烂漫时光不就像日落在悄然流去吗?我觉悟了,夕阳在告诉我要爱惜时间,才不会像辛弃疾老时发出" 可怜白发生" 的慨叹。 蚂蚁·团结

一只小蚂蚁在洞口发现了一粒大米,便勿勿归去" 搬人马" ,不一会儿,一群黑色的蚂蚁争先恐后而来,它们互相帮助着,将大米搬回了巢中。" 沉重" 的大米对于一只小蚂蚁来说是" 以卵击石" ,可是对于两只呢?三只呢?……"千里之堤毁于蚁穴" 可不是捏造的。如果我们人类也像蚂蚁一样团结,那还会有什么办不到? 小草·坚强

在一望无际的草地上,狂风卷集乌云,小草像坚强不屈的卫士,在高傲地守卫它们自己。雷声轰响。暴风雨就要来了!狂风掠过草地,紧紧揪住小草,恶狠狠地将它们吹得左右摇晃。雨点毫不留情地打在它们身上," 滴答"" 滴答" 。这是胜利的预言家在叫喊:" 让暴风雨来得更猛些吧!" 在这叫喊声里,我听出了胜利的信心。" 野火烧不尽,春风吹又生。" 转眼又是雨过天晴,狼狈不堪的草儿们又站起来了,脸上还挂着胜利的泪水。举目远望,一片欣欣向荣的绿色。我又何尝不愿做一株坚强的野草?

一念起,万水千山;一念灭,沧海桑田。大自然是一位" 犹抱琵琶半遮面" 的老师,总在不经意间,深深触动我的心灵!

母爱,触动了我的心灵

母爱无处不在。它藏在一件件小事之中,它表现在一个个不经意的瞬间,但它却深深地触动了我的心灵。

镜头一 一次上完舞蹈课,天已是漆黑一片,凛冽的寒风呼呼地刮着。一出门,我就感到一股寒气袭来,不禁打了个寒颤。一抬头,一个熟悉的身影映入我的眼帘。原来是妈妈正哈着手来回走动等着我呢。她见了我,赶忙跑了过来,脱下身上的大衣披在我的身上,关切地问我冷不冷。我连忙回答说:“不冷,可您……”还没有等我说完,妈妈就催着我赶紧上车。坐在后座上,我发现妈妈穿的那件毛衣很单薄。我连忙把脸贴在了妈妈那冰凉的后背上,双手紧紧地抱住妈妈,眼中不禁湿湿的……

哦,母爱是寒风中的一件件大衣,触动了我的心灵。

镜头二

一个夏日的深夜,我正被蚊子的“交响乐”闹得心烦意乱时,只见一个身影蹑手蹑脚地走进了我的卧室。只见她轻轻地打开灯,借着灯光,我看见妈妈手拿蝇拍悄悄地向我走来。我连忙闭上眼睛,几声“啪”的声响后,我依稀听见妈妈如释重负的吁声。接着,一件被单又悄无声息地盖在了我的身上……我顿时明白了妈妈平日眼睛红肿的原因。那一夜,我无眠。

哦,母爱是夏夜一趟趟的夜起,触动了我的心灵。

镜头三 夏天的一个晚上,皎洁的月光柔和地抚摸着大地,我和妈妈在滨河公园散步。我们一边走一边饶有兴致地聊天。妈妈知道我爱看《蓝猫三千问》的动画片,便笑眯眯地说:“孩子,妈妈考一个问题?”我不假思索地说:“好啊!”“恐龙是什么时候灭绝的?”我一时语塞。老实说,我看动画片,不过是囫囵吞枣地看看而已,只注意紧张动人的故事情节和精彩搞笑的画面,至于动画片里介绍的科普知识,却从没留心过。为了掩饰我窘态,我胡乱说了一通。妈妈好像看出了什么,摸着我的头,笑了笑说:“呵呵!我虽然没看过动画片,但我也知道,看来还我的记性好啊!”听了妈妈的一席话,我既羞愧又难过,恨不得地下有一条缝钻进去。从此,我无论看动画片还是读书,再也不敢马马虎虎了。

哦,母爱是一次次“美丽”的批评,触动了我的心灵。

我回忆着,感动着,思索着:母爱是寒风中的一件件大衣,母爱是夏夜一趟趟的夜起,母爱是一次次“美丽”的批评……我要把母亲的这颗爱的种子埋藏在心田,精心呵护,让它开花结果。

流星划过夜空,触动了文人的心灵;瀑布飞流直下,触动了诗人的心灵;美妙河山,触动了英雄的心灵;神奇的大自然触动了我的心灵。

日落·惜时 我喜欢坐在软绵绵的草地上看日落。那个红色的火球慢慢地降落,悄无声息。刚想伸手去抓住它,它却已消逝,真不知道它何时落向西山。这不就像时间吗?没有源头,没有尽头,只知曾经拥有过,那烂漫时光不就像日落在悄然流去吗?我觉悟了,夕阳在告诉我要爱惜时间,才不会像辛弃疾老时发出" 可怜白发生" 的慨叹。

蚂蚁·团结

一只小蚂蚁在洞口发现了一粒大米,便勿勿归去" 搬人马" ,不一会儿,一群黑色的蚂蚁争先恐后而来,它们互相帮助着,将大米搬回了巢中。" 沉重" 的大米对于一只小蚂蚁来说是" 以卵击石" ,可是对于两只呢?三只呢?……"千里之堤毁于蚁穴" 可不是捏造的。如果我们人类也像蚂蚁一样团结,那还会有什么办不到?

小草·坚强

在一望无际的草地上,狂风卷集乌云,小草像坚强不屈的卫士,在高傲地守卫它们自己。雷声轰响。暴风雨就要来了!狂风掠过草地,紧紧揪住小草,恶狠狠地将它们吹得左右摇晃。雨点毫不留情地打在它们身上," 滴答"" 滴答" 。这是胜利的预言家在叫喊:" 让暴风雨来得更猛些吧!" 在这叫喊声里,我听出了胜利的信心。" 野火烧不尽,春风吹又生。" 转眼又是雨过天晴,狼狈不堪的草儿们又站起来了,脸上还挂着胜利的泪水。举目远望,一片欣欣向荣的绿色。我又何尝不愿做一株坚强的野草?

一念起,万水千山;一念灭,沧海桑田。大自然是一位" 犹抱琵琶半遮面" 的老师,总在不经意间,深深触动我的心灵!

小草,触动了我的心灵

自古以来,小草是一种很容易被人忽略的东西,但我却认为它是我人生的道路上必不可少的一种东西。 小草给人生机的动力,它充满了活力,充满了梦想,充满了希望。草的作用很广:它可以制成药方,供人治病;它可以吸取二氧化碳,并释放氧气,让我们每天都有新鲜的空气;它可以保护水土流失,让世界没有沙漠化……它还有一种品质始终鼓舞着我,那就是坚忍不拔。

记得那是小学六年级的时候,我在期中考时没有正常发挥,结果考砸了。我一个人走到了小河边,默默地望着这川流不息的河水,我发愣了,坐了下来。我坐在这绿油油的草地上,冷静地反思着我以前的失落。此时,我心中的光芒已消失了,我犹如陷入了一个万丈深渊,爬不起来了。想着想着,我站了起来,低头看见了小草被我压扁了,我心想:小草也跟我一样有种失落感吧!我绝望地回了家。

第二天,我又来到了昨天的那个地方来反思,没想到昨天被我压得遍体鳞伤的小草竟又长了起来,而且更有生命力。我的心一下子被触动了,我心中的光芒又重新亮了起来,我又恢复了信心,当时我的心里本是像有一块大石头压了上去,而现在我一下了把石头搬开了,心灵之结也解开了。我望着小草,情不自禁地饮起了白居易的诗句:“野火烧不尽,春风吹又生。”我兴高采烈地跑回家,就像一只快乐的鸟,在天空中自由自在,无拘无束地飞翔着。在期末考试时,我满怀信心,创造了光辉的成绩——因为我知道从哪里倒下去,就要努力地从那里爬起来,深信世界上的事情,只要你坚忍不拔,努力地去做,没有什么不成功的!

啊!小草,你触动了我的心灵,使我的心灵变得宽敞而又明亮!

14岁,欣赏了一份感动

我点燃天使赐予的这种感动之灯,欣赏着,照亮身边每一个人。

——题记

14岁的我们,正值花样年华,不知不觉中多了一份令人欣赏的感动…… 伴随优美动听欢快的放学铃声,呼啦啦一阵雷雨司似银河倒泻,沧海倾盆。幸亏今天我有带伞。独自一人,我小心翼翼踏着一个又一个倒映着月光的小水坑,迈着轻盈的步伐想家走去。

走着走着,雨不再滂沱,如绢织的沙幕,如珍珠串成的珠子,从漆黑的夜空垂下。我向左右环视了一会儿,之见朦胧的月色投下神秘的影子在路旁的屋檐下移动着。一种莫名的感觉让我不禁朝那走去。定睛一看,原来是我的朋友婷儿,她因为没伞而在那徘徊不定,等待雨婷。

“我们一起走好吗?”我拉起她那稚嫩且冰凉的左手轻声问道:“。

她迟疑了一阵子,点了点头,对我笑着说道:“嗯!谢谢你,麻烦你了!” 滴滴答答,哩哩哩哩。清脆的旋律滴入小水坑,滴进了土壤,仿佛巴赫正正在演奏动听的小步舞曲。月光下,我们俩人漫步在细雨中……

“你不知道要下雨吗?没看天气预报?”

“我把伞借给菲菲了,她家远。”

我沉默了,抬头看了看,只见伞越来越倾向我这边。我不由得看看我身旁的她,雨倾斜在她那瘦尖的肩膀上。我边走边不假思索着:她为什么要这样做呢?难道她不怕雨淋吗?从小先为人后为己的她定是不希望我被雨淋吧!然而我却是如此的自私——看着她沉默不语,静静的,任凭雨淋,我却无动于衷。我狠狠地掐了一下自己的脸,好痛……

随后,我把正被雨水打击,洗涤的伞儿往婷儿那慢慢移去,顿时感到如丝的细雨降落在我的身上,凉乎乎的。冷风飕飕的吹着,我的身体如路旁的草儿颤抖起来。是我触碰了她吗?她从我手中掠夺般夺过伞,并脱下外套轻轻披在我的身上。看看到此境,我被惊住了,口瞪目呆,心跳似乎也漏了几拍……

第二天回到学校,我得知婷儿因淋雨而发烧没上学,心如琴弦般被触动了一下,咸咸的湿湿的液体从脸上顺流而下……

感动之灯的光芒穿越在茫茫人海之中……我将片片记忆的碎片拾起,珍藏在心灵的宝箱,让回忆在那里飘飞,将丝丝情感的色彩汇入灵魂的记事本,让感动在那儿缭绕……08年夏天,14岁的我,欣赏了一份催人泪下的感动。

震撼心灵的歌 “嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”古往今来,有无数美妙的音乐让人大加赞赏。然而唯独只有那首五音不全的歌,震撼了我的心……

那一天我忘记了是我的生日,因为家庭并不富裕没有办生日会的能力,父母也没有在意。

天一大早,我便四处溜达。偏偏表哥老缠着我不放,随我来到大街上。表哥由于小时候发高烧,脑子烧坏了,留下后遗症,连吃饭都不能自理。大伙都叫他“傻大个”。跟一个半疯的人在一起,不免引起人们的注意。为了甩开他,我大声叱骂他别跟着我,可他却像只雏鸟似的颤抖着身子低声言语着要和我做朋友。没办法,我只能借口上厕所开溜,叫他在庙旁等我。“这个傻大个,真讨厌!”我一边自言自语,一边像一只解放了的小鸟高声欢呼,自由地到处闲逛。夜幕开始降临,准备回家的我突然想起被我扔下的表哥。“不好!表哥还在等我!”我惊慌失措地跑去……夜幕下,我感觉有一个人颤抖着蹲在地上。啊!是表哥!表哥见到我,兴喜若狂,眼泪哗哗落下。“我一直在等着你,我冷!”他哆嗦着。随后它停止了哭泣,露出了傻傻的笑容。“给!”他捧起一个简单的不过碗大小的蛋糕。刹那,我的眼睛瞪得比青蛙还大,心脏像被什么东西卡住了。他低着头,慢吞吞地说:“送……给你,祝你……生日……快乐……!”我颤抖着接过蛋糕。“祝你生日……快乐,祝……你生日快乐,祝你生……日快乐……歌声在空寂的小庙旁。声音是跑调?粗犷?刺耳?不!那歌声是美妙的,超过了任何音乐家的创作!这是唯一一首让我震撼的歌,他让我感到友谊,明白了表哥是渴望被人理解的,他并不傻!他比任何聪明的人都跟智慧。有谁能拥有像他这样纯真的友谊?那歌声,使我陶醉!

夜空下,我感觉那个蛋糕如明月一般洁白无瑕。我知道这是表哥用每年仅仅几毛钱的压岁钱积蓄下买的。不知不觉中,我流下了幸福的泪水……又一个生日的到来,许多人为我唱起生日歌,然而我却思念着那首如诗如画般的震撼心灵的歌!

震撼心灵的泪水

曾今的我,不知流过多少泪,也不知有多少次看到别人流泪。这些泪水中,或包含着悲伤,或蕴藏着希望, 或透露出辛酸,或流淌着感动……泪水在我心中就和普通的水一样,虽然会从脸上滑落,给面颊留下泪痕,但却不曾在我的心灵留下深深的痕迹,只是一滑而过罢了。但那一次的泪水,那一颗颗滚滚而落的泪珠却彻底洗涤了我的心灵,甚至可能改变了我的一生。 当十一、二岁的我步入青春这一座富丽堂皇的宫殿,逆反心理这一恶虫也开始挤满我的头脑,吞噬我的心灵。一夜间听话懂事的乖乖女就变成了满心叛逆的坏女孩。 那时的我,就如一个失去灵魂的空壳,漫无目的的活着,停止了追求的脚步,也不再为理想而奋斗。心中唯一的想法就是和父母对着干,无论他们说什么,我都是充耳不闻。学习成绩急速下降,思想日趋堕落,父母为此曾与我彻夜长谈,可有什么用呢,劝告只是一阵耳边风罢了,根本不会带来雨水,只是刮过就停。 随着时间的推移,逆反心理日趋严重,有一开始的沉默冷战恶化到言语的冲击甚至肢体的反抗。 一个夜晚,一个没有星光的夜晚;一个时刻,一个只有我和妈妈在家的时刻;一句话,一句引起“战争”爆发的唠叨。终于,我忍不住了,我无法再忍受这每天上百遍的唠叨,无法继续按奈住心中的焦躁。几句含大量火药味的争辩与不满甚至无法入耳的话语打破了夜的沉静,也刺痛了妈妈的耳膜,而等待我的是一个耳光,一个在吵架后的寂静中无比响亮,沉淀了无数不满的耳光,我沉默了,但没有流泪,因为这是妈妈的手第一次打到我的脸上,本以为我又会和母亲展开一次激烈的“斗争”,但当我正准备这样时,透过有些昏暗的灯光,我看到了母亲的脸,看到了一地晶莹的泪珠在她脸上闪光。那光,宛如一把匕首,直插入我的心头;又像一盆凉水,浇灭了我浑身的怒气。 眼泪在妈妈的脸上形成了一条弯曲的长河,在皱纹间缓缓流淌,流入我的心窝,流入我的大脑,尽情地冲刷着头脑中、心中那些逆反心理的恶虫,填补我那已被吞噬的千疮百孔的心。不知何时,那个本以冰冷绝望的我已被泪水模糊了。但透过泪水,我却能清楚地看清一切,看到了那个游离失所的灵魂又回到了我的躯壳,看到了母亲那颗破碎的心依旧散发着爱的光芒照耀着我。 泪水流过,心中有回到了原有的宁静,虽然泪过无痕,但这次泪水的冲刷给我心灵的震撼,给我人生的震撼是不可估量的!

震撼心灵的声音 悠悠的筝声,让人回味;朗朗的琴声,让人难忘。但那一句句鼓励、一句句关爱、一句句呵护,更让人难以忘怀!

孩子,加油,我相信你能行!

围着火炉,有三个板凳。我和爸爸坐着,低着头,看着板凳上有着许多红色叉叉的试卷,满脸的沮丧和悲伤,就这样,我们一直将着。过了一会儿,爸爸和我讨论起了那些错题。看着看着,我觉得错题都是不应该错的,都是因为马虎而丢掉了分数,便对爸爸说:“爸,我想再做一遍!”用着希望得到肯定回答的目光。爸爸似乎明白了我的意思,就点了点头。于是,我拿起卷纸快速回到屋里写了起来。当父亲再次拿起我的卷纸时,脸上露出了满意的笑容,还时不时的点点头。最后,爸爸用很慈祥有很平静的声音对我说:“孩子,加油,我相信你能行!” 那声音震撼了我的心灵,让我从此奋发向上!

直觉告诉我,你会越来越好的!

星期天,坐在桌子前,边吃饭边和妈妈聊着。当妈妈谈到我的学习时,对我说:“孩子,直觉告诉我,你会越来越好!”我笑了笑,以为妈妈是在和我开玩笑,只是一种鼓励罢了;当我坐在课桌前,拿着全对的作业让妈妈看时,她说:“孩子,直觉告诉我,你会越来越好!”一脸严肃的的样子,让我觉得妈妈好像不是在开玩笑;当我拿着得了奖的作文让妈妈看时,她满面春色地对我说:“孩子,直觉告诉我,你会越来越好!”这次,我坚信妈妈的直觉:只要我勤奋,就一定能成功!

那声音一次又一次的打消了我以为妈妈是在开玩笑的念头,一次又一次的震撼了我的心灵,让我一直难以忘怀。它震撼了我的心灵,让我更加努力,更加勤奋!

震撼心灵的声音,是那么简单、朴素,又是那么的激动人心,让人从此奋发向上!

母爱,触动我的心灵 母亲下岗了。

那天,我回到家,屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗?”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我,让我坐在她身旁:“你……想念大学吗?”“啊?”我感到惊讶,“想呀,您不是说将来竞争激烈,非让我考大学吗?”“妈……”母亲勉强笑了笑,说道:“妈就盼你有出息。”

又是一个周末,我早早回到家,却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈:“我妈呢?她不上班了呀!”大妈一脸疑惑,“你不知道?你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工,就在拐角,你去找……”我不等大妈说完,早就飞奔出去。穿过弄堂,“越”过菜市,刚到拐角处,我怔住了。

母亲穿着一身破旧不堪的工作衣,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着,一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来,腰也伛偻着。咳了好一会儿,母亲捶捶胸,又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。

我只觉得让妈妈为了我干这份差事,太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说:“妈,别干了,我……不考大学了!”母亲吃了一惊,嗫嚅着想说什么,但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说:“妈虽然辛苦些,但总比闲在家里好……念大学不得积蓄一点钱吗?……”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上,我这才发现她已经老了;干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝!我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说:“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中,然后倒在柜台上。她个子不高,自然十分费力,她踮起脚,努力抬高桶,仍没有成功,她搬来一个木箱垫在脚下,身体向左倾,借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把,她却叫:“不要你帮,手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促,只得往回走。

西下的太阳照在街道和菜场上,金光灿烂。在弄堂口,我又转身去看母亲,她的腰挺得直直的,干得正起劲……她将那一抹光辉洒向我,我感受到阵阵的温馨…… 我眼前悬挂着一幅画面:母亲穿着工作衣,拎着铅桶抒鱼倒在柜台上,踮起脚……人们常说世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说世上还有最美的画,我要说不是雷诺阿,也不是莫索奈,而是这一幅! 点评:文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式,在对母亲的外貌,动作、语言的描写中,不仅突出了母亲对儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳,更洋溢着“我”从母爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。

母爱,触动了我的心灵

也许你是一个每日忙碌于学习的追梦少年,也许你是一个只顾于享受父母的呵护的幸福孩子,但或忙碌或悠闲的你却常常错过了生活中最动人、最珍贵的瞬间,忽视了人世间最真挚的情感——母爱。

在外地求学的我,由于想家的缘故,只能每天骑着自行车,风雨不误地赶十余里的路程。无论是刮风下雨,还是风雪严寒,小小的我总是怀揣着坚定的信念,因为只要在结束了一天的功课后,回到家里,看到母亲那熟悉、忙碌的身影,心里就会充满了温暖和踏实。

我深知道,重病在床的爸爸,还有正在读书的我和妹妹,全都扛在了妈妈一个人的肩上,妈妈活得很苦、很累。

那一天放学后,我正在屋子里写作业,忽然间听到外面有什么声音,抬头一看,原来是妈妈正在扫院子。只见她手里拖着一把宽大的扫帚,用尽全身力气挥舞着,风卷起的灰尘弥漫在他的头上衣服上,而她那瘦弱的身躯孤零零地映在晚霞里显得那么孤单、脆弱。我赶紧跑过去,一手按住妈妈手里的扫把:“妈妈!”

这时,我看到她的脸上浸满了大颗大颗的汗珠,而她的发际已布满了灰尘:“你干什么,回去吧,好好写作业。”

——“妈妈!”

我一转身,眼泪止不住涌了出来。 那一刻,我多么想对她说:妈妈,您辛苦了,妈妈,我爱你。但是望着妈妈那坚毅的眼神,我却没有了勇气。

不知为什么,每当我遇到挫折灰心丧气的时候,总会想起妈妈忙碌在风中的身影。也许是妈妈的辛苦的付出深深感动了我,使我学会了坚持到底,永不放弃。因为我知道,不管生活中遇到多么大的困难,只要有妈妈在,我的世界里就永远会有阳光。

刹那间,我发现了自我

人的一生都在不断探索,摸索着前方的路,探索着真实的自我。在不同的刹那间,发现了零碎的自我,拼凑在一起是完整的我。

――题记 那段日子,我考试“屡战屡败”,灰心丧气。说实话,我并不是一个有勇气的人,没有“屡败屡战”的信心。我寻找着属于我的坚强,可总也找不到。

深秋季节,遍地是凋零的花和叶,有一种冰凉的悲怆。我坐在冰冷的石凳上,不住地叹气,看着漫天黄叶仿佛飘进我心里。现在的我,若深秋里已枯死的植物,不再挣扎,彻底掐断了最后的希望。忽然,几片枯叶颤抖着,只见一片片黄叶正被一只小生命费力顶开!我诧异的瞪大了眼睛,原来是一只皱巴巴的枯叶蝶,它颤巍巍的缓慢的扇动着翅膀,一寸,两寸······它在空中摇摇欲坠,仿佛喝醉了酒。“噗”,轻微的几乎听不见的声音,它摔在了冰冷的地面上,似乎是摔在我心里。一次又一次它总不放弃,张开翅膀几秒后终要摔下。毫无生气的枯叶蝶,它没有彩蝶的舞步蹁跹和轻曼纱衣,有的只是执着与坚强。

终于,它趴在地上奄奄一息。放弃了吗?你永远都飞不起来!你做不到!我嘲弄着这只将死的枯叶蝶,笑它的不自量力,笑它和我一样拼搏了那么久,最后竟是无功而退,身心疲惫。

突然,枯叶蝶灰褐的翅膀竖立起来,触角微微颤动,它用尽全力猛地一扇翅膀,若箭般从片片黄叶上直冲迎上吹过的秋风,它在这风中摇曳,却任然穿过这肃风,停在高高的银杏树上,沐浴这第一缕深秋的阳光,呼吸着清新的空气。它又猛然振翅,在天空打了一个旋儿,离开了······

刹那间,我觉悟了,即使是枯叶蝶那样渺小的生命,都竟有这样奋力拼搏的勇气。虽然它无数次倒下,但它却越挫越勇,永不言弃。无论它面对的是风是雨,它都会磨练自己,是自己在逆境中坚强。枯叶蝶朴素,它的呆立,不是由于放弃,而是等待下一秒的飞翔,它的永不言败为它编制了这世间最美的外衣!

“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”是啊,我到处寻找着坚强,却不曾想到竟是在我身边最渺小的事物上找到了属于我的坚强。

无论身处怎样的逆境,我始终坚持不懈。只因在那一刹那,我发现了自我,找回了坚强的勇气!我会像那朴素的枯叶蝶一样,再度飞翔!

摆 渡

我的生命是一条河,此岸是童稚的天真无知的我,彼岸是成熟博学的我,而要由此岸到彼岸去采撷那美丽的花朵,能够让我摆渡过河的,就只有一叶名为“书”的扁舟。

幼时自从早早识字后,我便倾慕那方块字排列出的奇妙世界。在同龄的小朋友都兴致勃勃地玩泥巴时,我独坐在小床上,安静地翻着书页,走进爱丽丝的仙境,结识油麻地小学的桑桑,感受到哈利·波特的无限力量……渐渐地,我不再爱问“为什么”了,因为我可以从书中找到答案,收获知识和无比的成就感。那时我并不知道自己乘着那一叶“书”舟,在生命的河流上摆渡起航。

小学时,我爱上了更多名作,我为《红楼梦》中有情人的遭遇忧伤叹惋,我为《福尔摩斯探案集》中那精彩的推理而拍案叫绝,为《简爱》中那个单纯善良的姑娘而心生爱怜……那时,书带我认识世界万象,体会人间冷暖,使原本只会在玩耍中取乐的我体会到了爱的可贵和智慧的光芒。书,是我的一叶扁舟,让那时的我摆渡在人生的河流,观赏着沿路美妙的景色。

中学了,课业明显地繁重了起来,我便没有了太多的时间读书,充斥在生活中的只有无数的课本、题集,令我好不压抑。从我这小舟上看去,周围已是险象环生,茂盛的芦苇遮住视线,甚至也不见了彼岸。我开始困顿和迷茫,这艰难的摆渡之路,究竟该如何继续?

忽的,我想起了那尘封已久的书架,想起了那已被我遗忘许久的智慧之光。从此,每天我抓紧时间学习,利用节省下来的时间到书中去提升自己。我捧起《诗经》,在“桃之夭夭,灼灼其华”中领略动人春色;我拿起唐诗,在“海内存知己,天涯若比邻”中感受友情的豁达与绵长;我读起宋词,体会“但愿人长久,千里共婵娟”的淡淡愁思……我发现,身边的景色明亮了,视野开阔了,心态平和了,我就那样乘着书舟摆渡,不再心生困顿、不安焦灼……

有首歌唱得好:“等待繁花开放在彼岸,把芬芳留给年华。”是啊!我的生命是一条河,此岸是童稚时天真无知的我,彼岸是长成时成熟博学的我,中间流淌着的是我年年岁岁的时光。我依旧在这生命的河流中乘着那名叫“书”的一叶扁舟摆渡着,一天天成长着,一寸寸挪动着,一步步成熟着,一点点学习着,回头望去年华中满溢着彼岸花的香,更浓了。

我还在生命的河流中摆渡着,渐行渐远,渐行渐远,渐行渐远了……

渡 摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。我乘载信念的船体会成功的感动,乘载坚强的船体会欢乐的喜,乘载缘分的船体会相知可贵,但在我成长的过程中,是父亲的爱帮我摆渡幼稚从而到达成熟的彼岸。

“爸爸!我回来了,你看!”我兴奋的冲进家门跑到爸爸面前,胸前的红领巾和手中的奖状颜色都是鲜红的刺眼,“快看,爸爸,我被评为三好生了!”我高兴得手舞足蹈,但爸爸很淡定,反倒妈妈闻声从厨房赶来。“呀!三好生,不错不错,妈妈奖励一下!”我听了更是骄傲。“奖励什么,一次的成功不能代表什么。”爸爸语气中甚至有些不屑,我激动的心情瞬间泼了冷水。吃晚饭时,我本以为会有一桌好菜,可却发现没什么新鲜的。更令我难过的是,爸爸一句祝福的话都没有说,始终冷脸。于是吃过饭我就回屋把自己关了起来,委屈的一头栽到枕头里,妈妈进来关心了我一次,但被爸爸叫了出去。我越想越难过,本来是件多么美好的事。过了很久,爸爸进来了,我假装不理他,却希望他说句祝福的话,但他没有,依然沉默,我忍不住哭了。这时他才开口。“别这么幼稚了,难道你取得了一点成绩就让所有人为你高兴吗?”爸爸见我不动窝,把我从被子里拉了出来,“要知道,被选上三好生当然是好事,但这仅仅是一小步啊,今后还会有很多事情,还不然每次成功都这么骄傲?记住,你没有权利让全世界人为你高兴,只有你不断努力,不断用成功激励自己,才能有所成就,那时,你才会有更大的成功,明白吗?”爸爸语气很柔和,“我为你而高兴,但我期待你有一天真正懂得成功的涵义。”我听完爸爸的话,鼻子一酸,又掉下了眼泪,而这次我不再幼稚和任性,而是醒悟。

几年后,“爸爸,我回来了。”我走进家们来到爸爸面前,胸前的团徽和手中的奖状依旧和谐的颜色,只是看起来稳重很多,“三好生的奖状。”我递给爸爸,只是笑了笑,他也冲我微微一笑,“继续努力!”我知道他要说这句,于是抢了他的台词,惹得身边的妈妈哈哈大笑。我从它手中接过奖状,放入柜子时,瞥见了几年前的那一张,我把它们放在一起,“这是以前的我,这是现在的我。”嘴里小声说,然后久久望着它们。

感谢您!父亲,是您的爱与教导让我成长。从幼稚的孩子到慢慢的成熟,我相信乘着这样一艘“航船”,我会学着架起希望的风帆,有您帮我摆开无知。我能更好的驶入人生的彼岸,学会学着架起希望的风帆。有您帮我摆开无知,我能更好的驶入人生的彼岸,学会成熟,学会担起重担。我心默念,闭上眼,仿佛看到一艘满载的小船,向彼岸驶去,摆渡而行,那样沉稳。

摆渡

人就像一叶扁舟,漂浮在生命的大海上。而我就是这样,我以幼稚的此岸作为起点,经过几番波折,终于到达了最后的终点——成熟的彼岸。

我小的时候常常躲在厨房的门后面偷偷地看着忙碌的爸爸一会儿要切菜,一会儿要煮饭,当锅扑通扑通的响,爸爸还要赶紧断开阀门,真是一点休息的时间也没有。过了一会儿,香喷喷的饭菜就端上了桌,那时我眼中爸爸还很年轻。过了七年,我已经十三岁了,像小时候一样我还是常常躲在厨房门后看着爸爸的背影,我发现爸爸比以前瘦了,动作也慢了许多,皱纹也增添了不少,唯独只有饭菜的香味没有变,甚至比以前的味道更浓郁,更诱人了。那时我就在想,爸爸已经老了,但是他在我心中的地位变高了。

我小的时候爸爸经常带我去超市买零食,现在当然也是这样,他推着车子边走边笑。我知道,他是愿意为他的女儿花钱,他是最爱我的人,可我还知道爸爸他不能陪我一辈子,但他能宠我一辈子,爱我一辈子。我能做的也是爱他。从那以后爸爸在厨房做菜,我不再偷偷地看了。我在旁边帮他一起做饭,去外面买零食我会挑许多爸爸也爱吃的东西,回来的路上我提着袋子,不会再让爸爸累到。

时间一天一天的过去了,爸爸还是变老了,而我一天一天地长大了,变高了。现在家里许多家务都是我做,爸爸有很多时间休息,他不再那么忙了。

爸爸坐在床上,他看着我擦桌子、洗碗,也说我长大

了。没错,我确实长大了,懂事了,我的记忆里都是我和爸爸的美好时光。

我由幼稚变得成熟,都是因为爸爸对我的爱呀!我乘着“这艘船”

乘风破浪,航行在生命的海洋里。

摆渡 人非圣贤,孰能无过。但犯错不一定是好事,也不一定是坏事。只要你懂得怎样去弥补,坏事也未尝不是件好事。只要你找准了摆渡之船,你一定可以渡过任何艰难的河流。

从四年级开始我就在体校训练,周一到周五住宿,在这个恶劣的环境中想要出淤泥而不染想是不可能了。 “嘀铃铃-----”刺耳的铃声传来,“又要去训练啊!”同学拍着我的肩膀。“嗯”我径直向校门口走去。在车上,父母又打来电话:“要是累,不适应咱不去了,记得就打电话啊,。”我想着离开家的“幸福独立”就要走远时,急忙坐直了说到:“这和我小时候上全托有什么不一样的,没有什么不适应的。就这样吧。”父母也就不再说什么了。 在体校的生活重复单——学习、训练,训练、学习,无休无止。每天的学习已让我身心俱疲,何况训练。真有些后悔来这里了。因为不仅连轴转的日子很累,而且在我来到这里一个星期后我就发现了,男孩子们在一起不是抽烟,喝酒,就是打架,在这里好像想不学坏都难!

无聊中我慢慢向他们靠拢,渐渐融入了他们的圈子,我不再学习,不再让自己那么累,我和他们越来越像了。我不仅开始厌学了,开始犯浑了!而且开始喝酒了,开始夜不归宿了------

结果可想而知!六年级第一学期,成绩单上那灼人眼眸的数字,使我尝试对父母隐瞒,但想要人不知除非已莫为,那天,父母发现了我的隐瞒。“我回来了。”打开门还是一如既往。“今的菜是你最爱吃的,赶紧-----”母亲的表情并不像我想的那样,她还是一样和蔼地和我说着,其实我更希望她能骂一骂我的。最后我还是忍不住了,对父母吵吵起来:“要不是你们,我能这样吗,非要让我去什么体校------”

或许话说的太狠了,自已有点不讲理了,而母亲仍像我刚进门时面带笑容,给我讲了许多,从他们的期望,到我的变化,到他们的暗自着急。在门外,我蹲坐着,回味着母亲的话,终于明白了父母的苦心和不易。之后我便开始远离那些狐朋狗友,开始努力学习,虽然我不是班级第一,但我觉得自己的生活从此充实了许多,也收获了许多!

其实在我犯的错中大多数都是我的责任,而我只想到了他人的责任,或不想承担自己那份责任。“错都错了还能怎么办呢,且不能让时光倒回去吧,都是自己想明白后才做的,也没什么可后悔的吧。”这是那天以来我记住母亲说的印象最深的一句!

错都是人犯的,可怎么弥补就又是另一回事。犯错有时足以让人萎靡,但有时可以让人成熟的更快!人生紧要处只有几步,关键看你怎样度过。在人生的紧要关头,母亲如船,载我渡过错误的河流,回到生活的岸边。

仰望蓝天

站立于平阔的田野,我抬起头,仰望着这广大元垠的蓝天......

仰望蓝天,我看到了女娲。天快要崩塌,女娲艰难地炼五彩石为熔浆修补着天穹的漏洞。凭借心中那坚强的意志,女娲终于使天变得更加广阔,更加明朗。我看到了女娲,这位中华民族的母亲身上那千年不泯的坚持不懈、顽强拼搏的精神。地虽然震裂,女娲的子民同样会让他们的家园五彩重现!

仰望蓝天,我看到了大禹。开渠道,疏槽流,三过家门而不入。大禹用他那充满智慧的头脑,用他那心系天下苍生的伟德,用他那勇于战胜困难的斗志,经过十三年的努力,终于制服了肆虐家园的洪水,赢来富足盛世。此时,因地震而造成的堪塞湖高悬在大禹的家乡,北川县城的头顶。我想,既然大禹都能把水引走,这堪塞湖的险情也必将为大禹的后人所消除!

仰望蓝天,我看到了文天祥。元兵的金钱、高官诱惑换来的只是文天祥" 人生自古谁无死,留取丹心照汗青" 的千古忠诚。千百年来,泱泱中华从来不缺甘愿为国捐躯,为民献身的志者勇士。此刻,仰望蓝天,我看到了地震前线十几万人民子弟兵、乡村干部、普通志愿者冒着被随时可能倒塌的房屋以及呼啸的泥石流夺去生命的危险,拯救着那些微弱的生命。他们并不是不在乎自己的生命,只因为他们视人民群众的利益高于一切,只因为他们的心中有着祖国,有着人民,有着丹心报国、元私奉献的精神!

仰望蓝天,我看到了四大文明古国中延存下来的中国。它在不断成长,不断飞跃,不断克服前进道路上的一切险阻,因为它知道," 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海" 。我想,正是那种源远流长的坚忍不拔的精神,那种永不放弃、永不言败的坚强性格让中国至今闪耀着文明古国的光芒,才让中华在无数次遭遇天灾后愈加磨炼成一个更加强大的民族!

仰望蓝天,强烈的光耀倾洒天地。

我看到了,那是一个伟大民族一一一中华民族闪耀出的精神之光。这光,将带来中华民族更加美好的明天!

母亲的那双手 橘黄色的天空中,飘着几朵洁白如雪,薄薄的云。淡紫色的霞光笼罩着这恬静如诗的小镇。风轻轻地吹着,空中氤氲着淡淡的清香……

童年,梧桐树下,透过缝隙洒下的阳光把我和母亲的身影拖得很长,很长。斑驳的水泥路上,母亲的大手握住我纤细的小手,大手眼中,似乎流露出无尽地疼爱和怜惜。小手探着脑袋,小心的伸出自己又短又粗肉嘟嘟的小手。她怯怯地望了望大手那双白晢光滑的手,轻轻地问:“什么时候我的双手才能像你一样漂亮呢?”大手微笑着:“等你长大了。”“长大是多久呢?”小手歪着脑袋,朝大手做了个鬼脸,随即便咯咯地笑了起来。伴着小手如银铃般的笑声大手眼角的皱纹也舒展了开来

秋风又起,树枝树叶交织成金色的穹窿,小手和大手低着头,一言不发,沿着街走。点点夕阳洒在小手的身上, 零乱了一地的哀伤。现在的她耷拉着脑袋,宛若落满灰尘的花瓶中,一株沉默的芦苇。而大手,紧皱双眉,阴着脸。思绪仿佛又拉回了那个上午,“啪!啪!”那双大手狠狠打在小手脸上,红通通的分数,激烈的争吵,让一问温暖的大手忍无可忍,小手红着脸,紧紧咬着嘴唇。从此,一座无形的墙把小手、大手拉得很远、很远。她不再喜欢我了吗?小手轻轻拾起一片枯叶,悄悄写下自己的心事。

岁月淡淡地从梧桐树叶上滑落,小手长大了那双大手也不复当年的光滑白晢。又是一个黄昏,大手和小手轻轻地漫步在林荫道上。夕阳淡淡地撒在大手和小手上,厚实的大手泛起了金色的光泽。突然“嘟嘟”一辆黑色的商务车如闪电般疾驰而过。大手毫不犹豫地转头、扭身,用那双手,把一旁愣住的小手紧紧地拉在了自己的怀里,而她俨然如母鸡般,张开翅膀,在外围保护着。突然,紧紧地,小手感觉那双大手好温暖,一丝感动在心头荡漾。 恍惚中,在静谧的夜晚,奋笔疾书的书桌上,那双为他扇扇子的手,在雪雨霏霏的早晨,明亮的教室外,那双为她送雨伞的手;在寒冷的半夜,压抑的病房里,那双抱着发高烧的她的手。

一层薄薄的雾蒙上了小手的双手。原来这双大手一直默默在她的身旁,为她服务,只是自己太粗心,从未发现。

“走里面吧!”大手在小手耳边,轻喃着。 “嗯……嗯,我喜欢!”小手不经意地我住大手,微笑着。

橙黄色的天空中,飘着几朵洁白如雪、薄薄的云。淡紫色的霞光笼罩着这恬静的小镇。风轻轻地吹着,远处有一双手紧紧相握……

爸爸的眼神给我力量

一丝丝期待加上鼓励再加上信任, 这便是爸爸看我是的眼神。正是这种眼神,给了我无穷的力量……

一丝丝期待加上鼓励再加上信任, 这便是爸爸看我是的眼神。正是这种眼神,给了我无穷的力量。 期待的养神。

小时候,爸爸经常带我到离家不远的篮球场打篮球。爸爸告诉我:“篮球是勇敢者的游戏,需要技巧,需要力量。”望着头顶的篮球框,我努力瞄准投篮,可我力气太小了,投出的球软绵绵的。一次又一次,我失败了,对篮球的热情也一点一点的消失。爸爸始终站在场边看着我,并没有要帮我的意思,我停止投篮,凝视着父亲,父亲的眼神中并没有失望,的是一丝丝期待。望着父亲的眼神,我顿时充满力量。拿起球,前冲,跳跃,投篮,球进了!我欢呼起来,看着父亲,他也笑了,眼睛弯弯的。是父亲的那种期待的眼神给了我力量。

鼓励的眼神。

还记得那次小考,我整天被埋在书堆里,每晚挑灯夜战直至十二点多。我努力地将学过的知识全部一字不漏地装在脑子里,这可是我人生中的第一个转折点啊!每天上学、回家、看书、写作业,准备了两三个星期,为的就是这次考试。虽然是小考,但对我来说却是“大考”,考试那天早晨,我正准备出发时,爸爸叫住了我“好好考!”眼神中充满了鼓励,“恩!”我浑身充满了力量去挑战这次考试。是父亲鼓励的眼神给了我力量。 信任的眼神。

有一次,去亲戚家做客,他们家很漂亮,装修得很精致。我们几个小孩便玩起了捉迷藏,突然“啪!”的一声,一支精致的花瓶掉在地上,摔的支离破碎,我们一看,便傻了眼,站在那里不敢做声。大人们赶来,问是谁弄的,那几个男生都说是我弄的,我很委屈却什么都没说,只是看着爸爸。从他的眼神里,我看到了信任,我便充满了力量,说不是我弄的。“那花瓶本来都已经摔成两半了,我觉的扔了挺可惜的,便放在那里了``````”阿姨忙出来解释,那几个男生的脸红了。是父亲信任的眼神给了我力量。

生活中,我不管遇到多么大的困难,只要看到爸爸的眼神,便会充满力量!

那双沉默的手

风,在一个宁静夏日的午后,轻拂过我的耳畔。立于窗前,窗外的田野里满是插秧的双手,让我不禁又忆起那双手,那双布满老茧、沉默的手……

拾起青苔斑斑的时间,时光流转,那天,阳光灿烂……父亲说要回家探望爷爷奶奶。想起来,我们已经很久没有回去了。可是在车上弟弟却耍起了小脾气,说自己不要去。我问他为什么,良久,他悄悄告诉我一个字:“脏!”我竟被他噎得说不出话来。

乡下的景色和小城的景色有着天壤之别。宁静而古老的家乡,静静的漫在午后温暖的阳光里,悠然地迎接我们目光的穿越和审视。路旁一直调皮的小青蛙仰躺在松湿的泥藻里,挺着白白嫩嫩的小肚皮向我打着招呼。我的身心感到了前所未有的放松。

回到老宅,出来迎接我们的却只有奶奶,父亲疑惑地问:“妈,我爸呢?”“哦!他啊,去田里弄菜去了。”止不住的笑意从奶奶的脸上溢出来。奶奶伸手要抱抱弟弟,可弟弟一脸不屑,倔强地躲在母亲的背后。

不一会儿,爷爷便回来了。脸被晒得发红,人未老,头先白。,爷爷站在码头上看见我一边搓着手,手在夕阳的映照下微微泛红,有水珠从指尖滴落,一边看着我“嘿嘿”地笑,一笑便露出了满嘴的假牙……

晚饭时间到了,爷爷不善言语,却殷勤地为我们盛饭,爷爷把饭递给弟弟时,弟弟一脸嫌恶地说:“你的手脏死了,我才不要吃着饭!”

我这才注意起着双手,这是一双怎样的手啊:手湿漉漉的,又好象都是油,手浮肿的很厉害像胡萝卜一般粗。手上还沾着几片菜叶子,刚刚抓过的碗上也残留着一根菜叶子。手指甲是最难看的地方,指甲很长,里面好像都是泥土和灰尘,手指上还有几个被烫的水泡。

准确的说,这是一双很脏,很难看的手,同时也是一双沉默的手。

爷爷听了弟弟的话,手抖了抖尴尬地缩回了手,默默地朝门口走去。

恍惚间,我仿佛听到了一声长长的叹息,伴随着夕阳的余晖一无尽的惆怅,消失在空气中。 我打了盆水,拿了块肥皂,来到爷爷面前。

“爷爷,我帮你洗洗手吧!”我微笑的看着爷爷,一回头,看见父亲赞许地点了点头。爷爷迟疑着把手放进水里。

我细心地为爷爷打上肥皂,是这双手默默地为我们撑起一片天,为我们送上丰硕的果蔬,为我们扛起沉重的担子,为我们清扫前方的路……默默地无怨无悔地做着比别人多一倍的活,只为付出,不求回报。 手上的菜叶子没有了,指甲上的淤泥没有了,手指上的污垢没有了……

这时弟弟跑过来,手里多了一条干净的毛巾:“爷爷,我帮你擦擦手吧!”

我笑了,眼里满是自豪;弟弟笑了,眼里全是理解;爷爷笑了,眼里全是包容……

爷爷眼里泛着泪花,叹着满足,像一棵朴实的向日葵,饱满而又灿烂…

岁月留痕 生命的光环来自岁月的蹉跎。良知的发现让我临空涕零。

在我呱呱落地时,迎接我的是一片银色的世界,冰冷冰冷的。而更冰冷的是在我刚刚满月时,妈妈就扔下来我这个在生命线上垂死挣扎的婴儿而跟爸爸远走他乡了。于时我是多么需要妈妈的温暖啊!

童年时,常闻伙伴叫“妈妈”,我哑然。“妈妈”这个字眼,我在心底不知深深呼喊过多少遍,又不知多少次为没有妈妈在身边而哭泣。我不知道妈妈的乳汁有多么的香甜,也不知妈妈的怀抱有多么的温暖。我没有穿过妈妈做的衣服,更不知妈妈的饭菜是否比奶奶做的更好吃。那时那地,我开始恨她。

初中时,妈妈回到了家。沧桑的脸颊,宽宽的额头上留下了岁月的印记。“小蚯蚓”也悄悄爬上了她的眼角。这就是我的母亲?那个一生下我就远离而去的女人?让我日思夜想也不清晰的面容?啊!真的好陌生。她轻声唤我的名字,我没有回答,只是木讷的看着她,然后,侧身离去。

“芳,吃这个。”我抬头,原来是她跟我夹菜,示意我把碗递过去。可是我还是违心的说了一句“我自己可以”。然后埋头继续吃饭,大口大口的咀嚼,吞掉似苦似咸的饭粒,也吞掉了那常伴的泪水。

此后的日子里,母亲几乎每天都对我是百般的好。可我那不冷不热的态度还是日益未减。我不知看过母亲多少次期望而来失望而去的眼神。心里也不是没有疼惜过,可想到这十几年来的恨,那份疼惜竟然消失得无影无踪。

二月的春风,虽不算是凛冽,但却带着点点的寒意。我坐在窗前做着作业,妈妈在厨房忙前忙后的收拾着。初中的生活也是够累的,作业一大堆。我正埋头于书堆中时一碗粥映入了眼帘。“把粥喝了再做吧,当心累着”。伴随着是母亲那温和的声音。我吃着粥,母亲的手艺是不错的,比奶奶的手艺还好。可是再怎么好吃我也总觉得心里好像少了点什么。

“恩,写得不错!我记得六年级你的作文好像得过奖吧”。我惊愕的抬起头问:“你怎么知道?”妈妈笑着回答我说:“在外面又不知道你的情况,就只好随时打电话询问你的老师了。我知道你恨我没能在你的身边照顾你,可是这也是不奈何呀。我在外面想你,想家。可为了挣钱,也只得打消了念头。为了孩子有出息,吃点苦也是值得的。”

为了孩子有出息

为了孩子有出息 、、、、、、

这句话在我耳边久久回荡,我忽然觉得有一种东西闯进了我的心里。胸中的血就在这一刻,一下子发怒般沸腾起来,把我的每根血管都涨的鼓鼓的。我的心里仿佛被谁泼了一瓶醋。酸溜溜的,直想哭。我猛一扎进母亲的怀抱。我哭了,泪如泉涌。我说:“妈妈,对不起!对不起啊!妈妈。”我不停的抽蓄,妈妈用双手拍打着我的小脑瓜,什么也没说,只一个劲的笑。

那一刻,我发现母亲是爱我的。

那一晚,我睡得很香、很香。

母亲是一种岁月,因为岁月没有轮回、也不着边际,而母亲的爱正是这样的浩无际涯。

母亲甘愿作一根甘蔗,任凭儿女允吸着甘甜的乳汁;母亲又是一座大山,用坚实的臂膀抚慰儿女的伤痛。母亲可以在生死攸关的时候挺身而出为孩子。而这,正是源于那浩无际涯的母爱。

母亲是一种岁月,岁月如歌,母爱无限、、、、、、

难忘那一缕芳香 人生如花,有着各种各样的芳香,那是生命的芳香。有的只是在那一瞬间散出,随即又随风而逝,但有的,却千古流香!

――题记

我站在她身旁,她冰清玉洁,面前是那个宫廷画师,他的贪欲而污浊的眼睛看着她,等待着。“昭君,你不给他钱么?”我俯身小声对她说。“不给。”她坚定的声音容不得半点质疑。那画师深吸一口气,磨墨提笔。昭君本是沉鱼落雁之容,在他笔下却是丑陋可憎。待他拂袖而去,我道:“你这又是何苦呢?”她摇摇头,笑道:“做人要堂堂正正的。”

我望向窗外,惊喜发现红梅开始长花苞了,在这即将到来的严冬。

大殿之上,她郑重地做出了选择――誓不为妃,远嫁匈奴!汉武帝看着她那倾世的容颜:“真的决定了?”她镇定道:“无怨无悔。”冷冰冰的声音在大殿中回荡,殿中无一美玉佳人能与她媲美。黎明之前,我为她梳妆:“昭君,为何远嫁,把青春浪费在那大荒无界中呢?”

那一刻,我的世界春暖花开 属于自己的世界里,有不同的四季。有时寒冬腊月,有时夏雨清荷,有时秋风萧瑟,有时,也能得到一瞬的春暖花开。

――题记

记得是严冬之际,我考场失利,没有勇气,只能趴在桌上唉声叹气。无意间抬头看见窗前的兰花,叶片枯黄,凛冽的寒风吹动着,仿佛摇在我心中。是啊,这样寒冷的天气,那么懦弱的兰花怎么可能挺得过来?恐怕它再也看不见百花齐放的春天了吧。我嘲笑着兰花的脆弱,嘲笑它与我一样被掐断了最后的勇气与希望。

冬天在一点点过去,但毕竟不是春,依然那样是人冻得颤抖。随意的给窗前的兰花撒了些水,很少理睬,任凭它在寒风中摇曳。过了几日,无意间抬头惊奇的发现它在抽芽!病黄的叶子一点点泛起了一丝绿意,一丝生气若隐若现。

可是,残忍的冬是不慈爱的。当那寒流再次袭来之时,那盆兰花又出现了死亡预告。我眼中带着嘲弄,你那般弱不禁风,怎受的了这严冬的折磨,放弃吧,不要再做垂死挣扎,没用的!它立在风中,不作答。

三月初,是初春的到来,我心想那盆兰花也该死掉了,正准备把它抱出去扔了,拉开窗户,竟不想――那碧绿的细叶在我眼前呈现,带着一缕缕沁人心脾的清香,一时我眼中尽是春的绿意与生机,带给我希望与勇气,花迎来了春暖花开。

就在我看到那兰花嫩绿之叶的那一刻,我知道,我与它一起迎来自己的春暖花开。是啊,就算是软弱的兰花也是那样坚强,永不言弃,我又有什么资格说放弃?兰花没有牡丹的艳丽,没有水仙的芳香,但它用自己的坚强与固执让自己的世界迎来了春暖花开!

阳春三月,窗前的兰花看到了百花齐放的春,可它不知,它使我的世界那一刻,春暖花开······

“________,触动了我的心灵”半命题作文写作指导

【考题展示】 芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“________,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。

要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整;②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;③不少于600字。

【思路指导】

此题是半命题的作文,这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是:它既有一定的限制,又给广大考生提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种,不过也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要补充完题目,所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先,所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物,其次必须是写我自己的经历和感受,这样易于表达自己的真情实感。

在选材上,自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方,只要我们有一双善于观察的眼睛,有一颗敏感的心灵,整个生活都可以成为我们“取之不尽,用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳,一朵野花,一丛杂草,一眼山泉,一丝细雨,一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的的一个眼神;学校里同学、老师的一举一动;就是社会中一个陌生人的微笑,都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”,用理性的思考去探究,我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。

在文体的选择上,可叙可议,也可叙议结合。用深情的故事感染人;用深刻的哲理警示人;用形象的事物启迪人,这些都不失为好的选择。

这是一道渗透人文精神的好题,选材范围非常广泛。在现实生活中,我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件,这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印,我们可以此为触发点,生发开来,表达自己的观点和看法。比如:环境污染,土地沙化,水资源匮乏,战争与灾难,亲情,友情,师生情,爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文,选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱;也可以写成议论文,通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识,生存意识。在写作时,要着重写出自己的心灵感受,增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时,要尽量选取自己最熟悉的,最有话可说,最容易出彩的内容。

【习作点评】

母爱,触动我的心灵

明天就要进行中考了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来陪陪我,可她还狠心地“丢”下我,一个人走了。

唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书本。

“丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道,一定是妈妈回来了。兴奋地打开门,果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手,想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动,说:“孩子,把妈妈的包拿来,我忘记带钥匙了。”

听完妈妈的话,我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影,我无可奈何地摇了摇头,只得又静静地关上了那扇沉重的门。 刚坐下一会儿,门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口,满怀疑惑地打开门。“呀,怎么又是妈妈啊!又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸,说:“孩子,天下雨了,给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字,毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞,一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去 。妈妈一转身,我便“砰”地关上了大门,我对妈妈算是彻底地绝望了。

我还没有坐稳,门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来,早不来,晚不来,偏偏在我想静一静的时候有人来打忧,我猛在找开门,怎么又是妈妈?!“妈妈,你又忘了带什么来了?干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你怎么生气,她总能平静得像一泓湖水,她用手摸了摸我的脸,说:“看来,我这粗心的毛病是改不了。你看,一个晚上就回来了三次。”说完,她又利索地把我领进厨房,说:“明天就要中考了,一定要注意好身体,我为你准备了一些宵夜,你别忘了吃一 点!”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈,好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现,母亲瘦多了,皱纹也多了。

我还沉浸在飞扬的思绪里,妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中,缓缓地回到写字台旁,我才发现,自己不知何时流下了泪水。

点评: 本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写,切入的角度虽小,却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法,如心理描写、动作描写、对比描写,真实而又准确地写出了自己独特的内心感受,像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好,传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。

母爱,触动我的心灵 母亲下岗了。

那天,我回到家,屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗?”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我,让我坐在她身旁:“你……想念大学吗?”“啊?”我感到惊讶,“想呀,您不是说将来竞争激烈,非让我考大学吗?”“妈……”母亲勉强笑了笑,说道:“妈就盼你有出息。”

又是一个周末,我早早回到家,却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈:“我妈呢?她不上班了呀!”大妈一脸疑惑,“你不知道?你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工,就在拐角,你去找……”我不等大妈说完,早就飞奔出去。穿过弄堂,“越”过菜市,刚到拐角处,我怔住了。

母亲穿着一身破旧不堪的工作衣,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着,一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来,腰也伛偻着。咳了好一会儿,母亲捶捶胸,又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。

我只觉得让妈妈为了我干这份差事,太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说:“妈,别干了,我……不考大学了!”母亲吃了一惊,嗫嚅着想说什么,但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说:“妈虽然辛苦些,但总比闲在家里好……念大学不得积蓄一点钱吗?……”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上,我这才发现她已经老了;干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝!我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说:“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中,然后倒在柜台上。她个子不高,自然十分费力,她踮起脚,努力抬高桶,仍没有成功,她搬来一个木箱垫在脚下,身体向左倾,借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把,她却叫:“不要你帮,手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促,只得往回走。

西下的太阳照在街道和菜场上,金光灿烂。在弄堂口,我又转身去看母亲,她的腰挺得直直的,干得正起劲……她将那一抹光辉洒向我,我感受到阵阵的温馨…… 我眼前悬挂着一幅画面:母亲穿着工作衣,拎着铅桶抒鱼倒在柜台上,踮起脚……人们常说世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说世上还有最美的画,我要说不是雷诺阿,也不是莫索奈,而是这一幅! 点评:文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式,在对母亲的外貌,动作、语言的描写中,不仅突出了母亲对儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳,更洋溢着“我”从母爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。

那一个眼神触动了我的心灵

心灵,一个神圣而不可侵犯的地方,它包含了人间最为丰富的情感;心灵,来自人内心最深处的呼唤;心灵,使罪人改过;心灵,使浪子回头。

柳絮纷飞,那是一个多美的季节,春天,一个诗意的季节,一个百花的季节,一个色彩的季节,也是心灵的一片乐土,在这个无不让人赞叹的季节中,更能让心灵为之触动。

漫步走上了踏青的旅途,怀着一份愉快的心情,来到满是绿色的一片乐土,蓝天,白云,小鸟,构成了春天一幅独一无二的风景图,爱美的我,怎能不美美享受一下呢? 正在我舒服地躺在草坪上时,突然听到远处隐约有几声猫的叫声,我站了起来,寻声找去,不到几分钟,在草坪的一处有一只母猫,它看上去累极了,整个身子一动不动,两只上翘的耳朵,也垂了下来,我将视眼向旁边一移,映入眼帘的是几只十分可爱的小猫,噢,原来是一只刚生完小猫的母猫啊,于是,我若无其事地走开了。

可没想到母猫竭尽全力用柔弱的声音叫着,似乎不想让我走,于是我回到原处,来到母猫身边,用双手挪动了一下,可它并没有力气站起来,此时的我似乎明白了,母猫一定认为它不能活了,无力照顾孩子,想托付给我,让我来喂养小猫。

明白了,我看着母猫,它正在用着自己最后的力气给小猫梳理着皮毛,而小猫正一脸幸福地喝着奶水,可怜的它们并不知道,它们的伟大母亲,不能将它们培养成大猫了。

眼前这个温馨的场面,是否让你的心灵为之触动呢? 可母猫最后那几个眼神,看得我浑身不自在,不是因为它用凶狠的眼神瞪着我。而是用一种乞求,一种可怜,一种……

那个眼神,充满了母爱的伟大,那个延伸充满了对人世间的留恋,那个延伸,充满对孩子的歉意,那个延伸,触动我内心深处那最脆弱的地方。

是的,母猫用如此眼神望着我,望着我,然后,慢慢地,将它那双美丽又水灵的大眼紧紧地合上了,再也无法睁开,再也无法站立。它走了,带着一个遗憾走了,到了人们所向往的天堂去了。

母猫最后的那一个眼神,我知道,它是在用一个母亲的身份乞求我,收留小猫,并让我把它们喂养大。我同意了,母猫,你的眼神触动我的心灵,你的伟大,更让我佩服。

那一个眼神触动了我,触动了我那个如玻璃般易碎的心灵,世界上的万物,都有着伟大的母爱。母爱的伟大,在于它对子女的无私付出,对子女伟大的包容。

母猫对小猫的疼爱,到死也没有改变,它用自己全部的力气给了小猫,让它平安来到这个世界,让它感受人世间的美好,让它懂得道理。

母亲,对,我妈妈,我怎么忘了呢? 她是世界上最美丽,最好的母亲。回家,一定要帮她减轻负担,因为我爱妈妈。

那个眼神触动我的心灵:是啊,让我们做儿女的去体谅一下父母的心,体谅一下他们对你的严格要求;让我们都成为国人口中的合格孝子。心灵的感受,最为真诚,心理感的感受,发自肺腑,心灵,一个感情的乐土,一个人们心中的一份爱。

一句话,触动了我的心灵

曾经看过一篇文章,它说“老人永远是寂寞的,……活得越久,意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那时,我不太懂,老人寂寞吗?为什么从不表现在脸上?(用问句提出自己的思考,亦可引发读者的思考。) 一个酷热的夏天,让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。(过渡自然,引出下文。) 爷爷,他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛,效仿陶渊明归隐田园。于是,他成了孤单一人。(此句缺少必要的交代,爷爷归隐田园,家人反应如何?为何让他孤单一人?) 那个夏天,我陪着他,看电视。电话铃“呤……”的响了,我一接,又是爸妈,在这住了几天,就已经想我想得睡不着,一天两个电话还不够。按常例,听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问:“是你爸,还是你妈?”我笑了笑,说:“是妈!”他叹了口气:“水总是往下流!”对于这句话,我二丈的和尚摸不着头,“爷爷,什么意思?”他说:“我一个人住在这,电话十天才响一次,而有了你,电话三天就可以响十次!”(能运用对比的写法,表现爷爷的失落,值得肯定,只是爷爷的动作、神态是不是可以刻画得更细致更传神呢?) 这句话,深深的触痛了我的心灵。的确,对于爷爷来说,同代的人一个接一个的去了,朋友越来越少,对于家庭成员来说,也是如此,子女都独立,有了自己的家,去了别的城市,有谁还会关心老人。(此段应该展开,补充一些具体可感的事件或画面,把老人的寂寞深刻地表现出来,这样才能更好地引发下文对主题的揭示。) 赶快为老人尽一份孝心,也许是一桌的山珍海味;,也许是一枚亲手采摘的野果;也许是一束美不胜收的花;也许是一张问候的小卡片;也许是数以万计的金钱;也许只是含着体温的一枚硬币。在“孝”的天平上,它们是等值的。(老人需要的不是物质上的给予,而是精神上的慰藉。对主题的挖掘是不是还可以更深一点,更透一点。) “常回家看看,回家看看,哪怕……”(结尾处理较好,歌词很贴切,亦扣住了主题) 总评: 应该说,这篇文章有对生活的理解和思考,有自己的真情实感,构思和立意不错,切入点很小,爷爷的一句话,让小作者意识到老人的孤独,从而引发文章的主题—关爱老人,为老人尽一份孝心。而且文笔也颇为流畅,简洁得体。只可惜,文章在不少关键处都过于轻描淡写,对老人的刻画不够,对主题的力度挖掘不够,这就导致文章显得很单薄。另外,段与段之间缺少必要的衔接过渡,尤其是后三段,跳跃性太大,给人以仓促之感。

一片落叶,触动了我的心灵

深秋,一个万物衰败的季节,丰收的硕果已经收藏,瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄,就连青蛙也在为准备冬眠忙碌着,望着这毫无生机天地,我思绪万千。一阵飒飒的秋风吹来,吹乱了我的头发,满树的黄叶在风中飘散,一阵寒意涌上我的心头,我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这秋一样荒凉失落。

不知不觉中,脚步已经踱到了一棵大树的脚下。我抬头望了一眼这棵参天大树,望着被秋风吹散的黄叶,如同丧礼中抛洒的纸钱,我的眼中有些迷茫,一股忧伤禁不住在心中涌起。意念间,有一片树叶落到了我的手上。望着手中的这片树叶,它黄色的叶片上还有一丝绿的痕迹。我感叹,时光易逝生命的短暂,然而,这片落叶迎着阳光,随着风动了动,我手一松,它悠悠落下。

看着落叶那饱经风霜的样子,我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时的安详,也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊!这就像人短暂的一生,既有顺畅也不会缺少坎坷,这才使得我们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了:生命虽然短暂,而在这仅有的一次生命,最重要不在结果如何;而是看你如何去点缀它。我重新拾起那刚才丢下的树叶,它已经奄奄一息,但它会微笑着死去,因为它已经让自己这短短的一生充满精彩。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这也许是它一生的追求,落叶归根,它终于找到了自己最好的归宿。我不再为树叶而感伤,我仿佛看到了它那虽短暂而又精彩的一生。

一阵凉风又起,树上落下无数的黄叶,此时我才发现金黄的树叶扑满了大地,看起来那么的柔和、那么的温暖,像一张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上,感到自己渐渐地也融入了着黄色的海洋中,和那簌簌下落的树叶一块跳起了欢快的舞蹈。我要放下烦恼,放下忧伤,背负起我的理想,在这铺满希望的金黄大道上飞翔。 (评点:文章运用了借景抒情的手法。开始小作者可能是受了某一方面的挫折,因而情绪低落,眼前的秋景也就随着作者的心境而变得暗淡无光了,但从一片落叶中得到了生命的启示,从而走出了迷茫的困境,找到了努力的方向。文章语言优美流畅,特别是作者关于树叶的断想一段,更是耐人寻味,给人深深地启迪。结构上也首尾呼应,浑然天成。

一滴雪水, 触动了我的心灵

昨天的一场大雪,给大地穿上了一件白色的裙衫。今天,虽冷,却太阳当空。 早晨从教学楼前经过,一滴水砸在了我的头顶。“大晴天的怎么会下雨?”正当我纳闷的时候,又一滴水落在了我的头上,冰冰凉凉的。我赶忙抬起头来看个究竟,原来是楼顶积雪的融水。躲过又落下来的一滴水,心中也讨厌起它来。

晌午的时候,太阳终于露出了笑脸,晒得外面暖烘烘的。午饭时刻,便搬了凳子到楼道中晒太阳。微迷双眼,享受着天赐的温暖,放松着自己的神经,时间就在这随波逐流中一点点的流逝。不经意间看到一群初一的小学生正在伸手接着什么。心中一阵好奇,于是探起身来,用力的睁大眼睛去搜寻。看到的是他们手上方一片空空如也的天空。我站起身来,决心去那里探个究竟。

“你们在干什么呀!”他们异口同声的说:“我们在品尝海洋的水呢!”这时一滴水又落下来,他们高兴的叫起来。“怎么是海洋的水呢!这分明是雪水吗?”我反问道。这一次他们给了我意想不到的答案,“也许这些水就是从大海中蒸发到空中,后来在遇到寒冷的空气后才变成了雪,现在它又成了水,谁能说不是大海中的水呢?”然后他们开心的笑了起来。继续争抢着去接那来自大海的水。贪婪地伸出那长长的舌头去添尝“海水”美味。兴致盎然的争吵着自己的感受。

我的心禁不住一阵感动,是啊!这怎么是一滴简单的水呢?它的形成中经历了炽热的蒸腾、经历了凛冽的寒风,在不远万里的跋涉中也许还有我们无法预料的坎坷和挫折。现在它又化作一滴晶莹剔透的水珠从高空义无返顾的滑落,去亲吻那久违的大地,滋养万物的生长。为了这个目标,它付出了多少?我们何时思考过?为什么自己没有想到这些呢?是因为那些所谓的知识挤掉了我大脑深处想象的空间吗?是因为年龄的增加让我失去了享受童真童趣的能力吗?还是中考的压力?对,我想到中考、自己,在人生的第一个十字路口——中考前,我做了什么?我的目标又是什么?

由此我又想到了人生,一滴水的生命不也是人一生的写照吗?只不过我们的生命比水长一些罢了,可我们人生能比它的生命充实、丰富吗?

水继续滴落着,我却陷入了深深的思考……

(评点:文章构思巧妙,一波三折。“百无聊赖的我”在无意中发现了低年级同学的一些奇怪的举动,于是怀着好奇的心去探询,不想他们却给了我意想不到的答案,这样的“答案”又触动了我的心灵,印发了我一连串的思考。本是一件平淡无奇的小事,却让作者敏感的心和曲折的叙事演绎地如此精彩。指导教师:高爱华) 涓涓溪流,触动了我的心灵

夏天的世界是一个火热的熔炉,让人烦躁的很。我不堪忍受这火热的炙烤,便独自一人去村外的小山沟中游荡,希望能在儿时嬉戏的山泉中消解自己的烦躁。沿着弯曲的山间小路,我慢慢的行走,路两旁的树高大挺拔,青翠的树冠就像一把张开巨大绿伞。庇护着它脚下的生灵万物。行走在荫翳蔽日的山间小道中,偶尔也吹来一阵清爽的凉风,身上顿时轻松了许多。离那山泉越来越近了,未见其形已闻其声,听!那哗哗的水声早已飘如了我的耳中,如同一曲和谐悦耳的奏鸣曲在弹唱,令人激动、高兴不已。我不觉地加快了脚步。

溪水在曲折的山涧回旋奔流,时而从高处轻轻纵身跃下,碰撞出“哗哗”的声响,有时又静静地流淌过一段平坦旅途,映照出那蓝蓝的天,白白的云。我迫不及待的卷起裤腿,去享受那等待已的久清爽时刻。脚踩在细软的沙砾中,一股凉气从脚底直冲向那全身,滋润着身体的每一个细胞。我俯下身,掬一捧清水洒向干裂的脸庞。再次低首的刹那,我看到了水中自由游弋的小鱼,还有那水中的我。我兴奋极了,仿佛又回到了那自由快乐,无拘无束的童年。双脚在水中兴奋的蹦跳着,搅起的泥沙渐渐地使脚下的溪水变的浑浊不清了。我停下来,静静地观察着。不久新来的溪水带走了浑浊,又重新变得清澈透明、纯洁无暇。鱼儿依然自由地来回蹿动着。

看着眼前的一切,我想到了水。水以自己的清洁洗净了他人的污垢,水有着宽宏大量的气度。经常探求自己方向的是水,遇到困难发挥自信力量的是水;自己能活动,并能推动别人前进的是水;能蒸发为云,变化为雾、雨、雪,凝结为冰,千变万化而不失其本性的是水。

由水我想到了自己,想到了人,我们不也应该像水那样吗? 评点:《涓涓溪流,触动了我的心灵》中,作者由溪流中的水,想到了它的纯洁、它的勇敢、它的宽宏大量。我想,这样的思考不仅让我们看到了一篇篇好的习作,更会对作者自己的成长产生深远的影响。作者同时告诉我们:自然是画,生活是诗,它们不语,可她们时时处处都在以独特的方式向我们传达着一切,只有善于思考的人才能发现其中的奥秘。勤于思考吧!你的作文会因思考而更精彩,你的人生也会因思考而更加美丽。

夕阳,触动了我的心灵

“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵,这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳,这样一个残缺的太阳,从那一刻起触动了我的心灵。 周六,快乐的铃声响起,同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。而我却无力的趴在桌上不愿动弹,为何?为了一张令我汗颜的化学试卷,为了令我无言面对老师的76分。本想再反思一会儿,却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上,仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽,我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望,渴望上帝赠与我一颗“后悔药”,令我重新再考一次。抬起头,望着自己平日里喜爱的蓝天。刹那间,这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老树中的一小束阳光,顺着光,寻找光源。是夕阳,是西下的夕阳。这般景色,难得一见。一颗老树,没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳,火红火红的。夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般美景中时,再抬头,怎么太阳就变半个了?我不甘心只欣赏半个太阳的落下,于是我飞快间跑到三楼,抓起栏杆,一睹她的芳容。或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。当再次看到完整的太阳时,我居然还开心的笑了。看着夕阳美景,脑中突然闪过一连串的疑惑:今天为何会这样在不经意间逝去?明天又会怎样?还会这般宜人的夕阳美景吗? 然而顿时间,我明白了:对于那些未知的事物,我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。旭日会东升,夕阳会西下,这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景,只要你心里有个太阳,同样的道理:不在乎中途是否会跌倒,只要你心中有个信念。泪干、漫天的幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验,在山重水复中磨练意志,这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜。 不知不觉中,夕阳已不复存在了,宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮声音:“回家喽!”

揭秘: 白居易说过:“感人心者,莫先乎情”,一篇优秀的作文,一定是写出了自己的真情实感的,我们提倡做人要老实,作文也同样要老实,说自己想说的话,说别人听得懂的话。 小作者选择了一个很小的切入点,“一次化学考试的失败”让“我”心情郁闷,偶见美丽的夕阳,引发了“我”对生活的思索,对人生的感悟━“夕阳会西下”,但只要“你心中有个太阳”,便有了希望和斗志;人生有挫折,但只要“你心中有个信念”,你便会赢得一种新的成长,成为安排自己命运的强者。哲理深蕴让文章充满张力,值得品味。 其次,文章的开头和结尾把握得不错,俗话说:“头难起,尾难落,千古文章无定格。”好的开头应该引人入胜,好的结尾又会使人觉得“意尽而言止”或“言有尽而意无穷”。这篇文章开头用李商隐感叹夕阳的名句引出话题,贴切又显文采,而结尾清新活泼,不落俗套,一句“回家喽”,让人仿佛看到一个“放下包袱”的少年轻松的身影,欢快的脚步,使人不禁掩卷一笑,心里顿时盈满对他的祝福。 第三,“文似看山不喜平”,文章应有波澜,有转折,有变化。这篇文章叙述曲折有致,让人物的情感经历了沮丧→顿悟→释然的变化过程,而这其中,适当的对比铺垫、细腻突出的心理描写又为文章增色不少。尤其是第二自然段中,几个问句的穿插,不仅推动情节的发展,也使叙述有起有伏,小小的悬念设置,引领读者层层深入,直至豁然开朗,布局谋篇,颇见功力。 此外,文中有不少词语的使用,简洁凝炼,显示出小作者较强的文字功底,如“诘问”、“汗颜”、“宜人”、“安然”、“柳暗花明”、“山重水复”等等。 总之,这篇作文融情、寓意真切自然,中心明确,结构完整,文句流畅,不失为一篇考场佳作。

十三岁,我多了一份宽容

当星星还在夜幕中跳舞,黎明已经悄然而至;但乌云还在空中飘飘然,阳光已经洒下金黄;当我们还在小学里嬉戏打闹,中学已经向我走近。这时,我才清醒过来,自己已经十三岁了,已经过了十二个春秋,已经进入初中了!站在青少年及初中的门槛上,感觉自己高大了许多。

“啪!”一记重重的巴掌无情地落到了脸上,火辣辣的,刺刺的!“你好狠!明明说好一起考同一间学校的,现在却趁我不知道去考名校,说什么友谊啊,简直是笑话,我就是天底下最苯的傻瓜!”泪水肆无忌惮地从芳的眼中涌出。我无言。我知道我再怎么解释芳都不会相信的了。我的心隐隐刺痛着,难道五年的友谊就这样破碎了吗?是的!芳竟然如此不相信我,还给了我一巴掌,芳,我不会原谅你的!

暑假如流水般,平淡无味的走到尾声,在我内心深处仍记得那狠很地一巴掌。

“铃铃……”风铃般的电话声响起。“喂,青吗?”久违的声音从耳边响起,如此清脆又如此低弱。“恩。”假装平静地回应,心里又记起那一巴掌。“对不起!那次考试你真的有去通知我爸爸,可爸爸却忘了告诉我。我……我竟然还刮了你一巴掌。”芳哽咽着,但我无动于衷,因为我在意的是那一巴掌。“哼,你还记得那巴掌吗?是你自己破坏了我们的友谊,怪不了别人!”但我想狠很地说这话时,突然感觉自己好小气,我已经十三岁了,还应该对那样的小事斤斤计较吗?如果把这话说出口,我们的友谊就真的会没了。“青,还在吗?”“恩!巴掌?你不是在帮我抓痒吗?呵呵!”“啊?啊!是啊!呵呵!青,谢谢你!”“干嘛这么肉麻啊!”“呵呵”……

立在草地上,草儿很绿,一如我心情的模样。十三岁的我,多了一份宽容,少了一份小气。 13岁,我多了一份压力

看着一本又一本作业堆积成的那座“小山丘”,我不禁扪心自问:13岁了,我的生活将会在这一年又发生什么变化呢?揉着发痛的额角,一个声音遍不自主的叫起来:“压力,13岁,我有多了一份压力。”

我也可以学习“大话西游”,风趣的说一声:“咦,为什么要加个又字。”其实仔细想想,真的是“又”啊!一年又一年的压力累积起来,直到13岁我才真正感到它压在我肩头沉重的担子。 从每天10点就进入梦乡,一下在蹦到每天11点才沾枕头边。任谁都无法一下适应过来。有时,望望桌上数不清的作业本,我会想:“眯一下,我就眯一下就醒来。”可刚刚闭上眼睛,鸟中就会浮现出老师那严肃又和蔼的神情,不由得便吓的一惊,马上又睁大眼睛,拿起笔,正襟危坐的继续开始写起作业来,在也不敢有任何歪念斜想。

晚睡早起的结果自然是眼睛根“熊猫”有的一拼。但第二天,你还是得认认真真听老师讲课,这是心里就真的只有一个念头:“累啊!”

不只是在学校我能感到沉重的压力,在家里也是一个样。

正冥思苦想着一道题,刚刚有点头绪时,忽听身后传来一声怒吼:“把身子作正,头低着,把眼睛弄坏了怎么办?”得!多亏了这声怒吼的帮助,害得我刚才那点思路也瞬时间灰飞烟灭。想发火吧,人家可是你爸妈,生你养你也挺不容易的,咱得罪的起吗?只好把苦水往自己肚子里眼,还得自己的肚子里也有了一片苦水的海洋。但在那严肃的语气下,何不是他们的关心与爱护。

看看爸爸妈妈,在顺带瞅瞅他们鬓间多出来的白发,他们真的老了,青春无法在他们的脸上体现。我惊诧我看到的只是无尽的悲凉与风霜。

于是我学会了自主学习,边学边实践,边实践在找出不足,再改再做……可我越做越失望,我终于知道有了父母的帮助对我来说是多么的重要,我在怀疑我当时为什么能自信满满的对他们说“我能行!”我明白了,那时我脑中心理实施的这个计划太过于单纯,幼稚,亦太过于完美无瑕。而在爸爸妈妈的帮助下,我始终都是有动力的。因为他们的帮助中全含有深深的,浓厚的爱。于是我又为自己的肩头增加了一份压力,那时我自己加的,但我心甘情愿接受它。

13岁,又长大了一岁。在我心里,也算是一个压力的升华,他让我感到压力是前进的动力,勇于克服压力才是现在最应该做的事。

落红触动我的心灵

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

——题记

窗前的花朵飘落下了它最后一片花瓣,在它生命的最后一刻,释放出了它最美丽的光彩,在我的心头微微地划过。

我痴痴地仰望天空,心想:也许人生中最灿烂的时刻也会像落花那样一闪而过吧。

“天下没有不散的筵席”,当时不知从哪听来的这句话,虽然时时记在心上可却不知道什么意思,知道经过了那一夜,我才知道它真正的“内涵”。

我和蓝梦的初遇很偶然——在一次通往北京夏令营的火车卧铺上,我们面对面,仅此而已。 也许是出于兴奋,我们一晚上就是睡不着觉。于是我们便开始“车厢大翻天”——在车厢(其实这个车厢里全是我们一起去夏令营的同学)里说的说,笑的笑,跑的跑,闹的闹,但就是不敢大声吵闹,生怕把带队张老师吵醒。当然,我和蓝梦也在其中。

我看了看手表,才凌晨0点多,还有5个小时才到站呢。刚开始我从包中拿出了MP3,带上耳机,边听嘴里边时不时地哼上两句。我看了看对面的她,也和我一样,我笑了。也许,这就是所谓的缘分吧。

就这样我们闹了一会儿,便觉察到乘务员的脚步声。于是我们停下“活动”,暂且静一静,待他走出车厢,我们又立即沸腾起来。

这时,我和蓝梦便打开了“话匣子”,开始攀谈起来。

“你好,我叫水蓝。”

“你好,我叫蓝梦。”

我们从个人聊到学校,从学校又聊到了文学。也许是由于名字和兴趣爱好的缘故吧,我和她便成了无话不谈好朋友,真所谓“我们的心之门永远为对方敞开”。

接着的5天,我和蓝梦仍然在同一个房间。我们白天和同学们在一起学习、玩耍,晚上我和蓝梦依旧在一起滔滔不绝。

那一天晚上。“蓝梦„„”我欲言又止。蓝梦看着我一副心事重重的样子,说:“是不是想到了夏令营以后我们不在一起的日子了?”我微微点了点头。

“这样吧,让我们手拉手,肩并肩,一同向前,不管我们身处何处,我们的友谊之心永不分离。” 我笑了:“还是妹好啊,知道姐心里想啥。呵呵。”

“行了,行了,我也只是看你心事重重的样子突然猜到而已。瞧你把我给捧的,跟你肚里蛔虫似的,就差上天了。再说,谁认你当姐了?算了算了,看在咱俩这交情上,我大人不记小人过,就便宜你一回。”

唉,你看这家伙!随后便是一阵爽朗而又响亮的笑声,虽然这笑中还带有一丝丝的勉强,随即又是一阵沉默„„

花开花落,人生莫测,时间是最好的见证人。北京一周的生活就这样似梦般地飘去,渐渐地,不留一丝踪迹„„

如今,正如我和蓝梦所担心的那样,求学的路途把我们隔在两地,但我们却并没有因此而斩断我们的友谊,仍旧保持着网上联系。

现在,我常常一个人在海边徘徊,试图挖掘出那已被人们尘封的记忆!

我的思念,孤零零地飘向大海,心情如情绪的高低变换着,面对那久久悠荡在田间的身影,不敢践踏,不敢进去。

天掉下了雨,风吹下了泪,不知往事还该不该回忆,只怕它伤了我的心„„

明天的太阳仍会升起,可往日的情怀与激情却悄然逝去,不留痕迹。那个试图躲避的问题,终究还是被人提起,好比一条即将痊愈的伤疤被人无意间揭起,心不禁隐隐作痛„„

——后记

幸福是最神圣的,最令人向往的。

鸟儿在天空自由飞翔是幸福,鱼儿在水里无忧无虑的有游是幸福,世间里有太多太多的幸福,但我不会为钱而感到幸福,不会为名利感到幸福,然而令我感到幸福的事生活中点点滴滴的真情。

母爱深深,令我感到幸福。 某日,我靠在母亲的肩上,跟她讲着学校里的事,母亲显得很开心,抚摸着我的头,告诉我:“要好好学习”。这是母亲对我的最大的愿望。我听着听着感到无比的惭愧。这时,去我抬头望着母亲的脸,发现母亲的额头上,有了许多的皱纹,看到这我感到非常的自责“母亲您还那么年轻就有了那么多的皱纹,是女儿学习不好,让你寒心了?是不是弟弟不乖让您担心了?家庭的经济开销让您劳心了?妈妈,您为了我们,为了生活,为了这个家庭付出了太多太多了...... 您的皱纹是最好的见证。那日,我深深的体会到母爱的幸福...... 你也可以投稿

父爱如山,让我感到幸福。 父亲是个不善于表达语言的人,但他默默地为我们付出了太多的爱,然而在我的眼前父母是严肃的,让我感到有些害怕,然而在那日我才体会到父亲对儿女的爱..... 那天,我骑着车载着弟弟在放学回家的路上,突然那不争气的轮胎竟然爆掉了。我们知道牵着那辆自行车走路回家,回到家里已经快7点了。父亲工作还没有回来,村里又没有人修车,所以我只好把自行车扔在孤零零的角落,独自在院子里等着父亲回来。8点的时候,黑夜中有了个熟悉的身影,朝着这边走来——父亲回来了。父亲看上去是那样的疲劳。我告诉他我的自行车坏了。父亲二话没说,就放下手中的活儿,帮我修车,然而父亲又不擅于这一行,父亲辛辛苦苦的劳累了一天,还没有好好的休息就帮我修车,到了10点多我们都去休息了。父亲还在院子里专心的修车。早晨母亲才告诉我,父亲昨晚都没有好好休息,都在忙着修车。听着母亲的话,我感到心痛了起来。那是从来没有过的感觉,那眼泪像断了线的珍珠不断的往下落..... 我才真正的体会到了父亲的爱.....

好豪华的房子不是幸福,有丰富的金钱不是幸福,有足够的名利不是幸福,唯有那生活中亲人最真挚的爱才是真正的幸福.....

啊!生活中的点点滴滴幸福使我感动!

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一路有你

桌上摆放着一本精致的台历,台历上有几个日期上画着红圈,记载着我与你相处的点点滴滴。 9月1日,是我初次见你。刚刚开学,心里揣着对离开老师的怀念和对新来老师的种种猜测;是男还是女的?凶不凶啊?一切疑问都在你进来的一刹那有了答案:你披着阳光的金黄走进教室,乌黑的秀发在阳光的映射中更加夺目,鼻梁上架着一幅红色的眼镜,一脸的微笑,和我们交谈了许多,给我留下一个亲切和蔼的印象,让我有了更多的期待。

9月2日,是你给我上的第一堂课。我是一个对语文有恐惧的学生,总成绩上常常因为语文拖后腿,对语文的兴趣信心也在一点点失去。但你的第一堂课便吸引了我。你细致入微地讲解让我对课文有更多的理解,面对作业的各种难题渐渐有了些头绪。语文课上,你用幽默风趣的语言逗得我们捧腹大笑,又会联系生活让我们有了更深地感受。

日历一页页地翻过,我对语文的兴趣越来越浓,成绩也在不断提高,对你的敬佩之情与日俱增,有你同行的日子里,语文在我眼里变得美丽许多。

4月8号。第一节课原本是语文课,期待着那熟悉的身影出现在门口。但班主任却给了我们一个换课的答复。刚经历月考,作文上的失利让我有些烦躁,突然的换课让我有些惊讶。下午,在焦急地等待中你出现了,但走起路来一跛一踊的——原来你因甲沟炎拔去了指甲。望着讲台上那瘦小的身影,强忍着病痛为我们上课。我被深深地震撼了,内心里掠过一丝触动,轻轻地敲打着我的内心。这是一种什么样的感觉呢?暖暖的细腻的,这是不是就是叫做“感动的物质”!更没想到的是,课后,你竟把我叫到身边面批作文,尽管你的脸上充满着疲惫,但却依旧一丝不苟。努力一点,你的语文也一定会很棒。

桌前的我翻动着日历,倾听着纸张摩娑的声音,日历上红圈不断映入我的眼帘,每一个都记载着那些有你的回忆。两年日子里,因为有你的,我享受着语文,沉醉于那美妙的文字中;因为有你,我那原本枯澡乏味的句子也有了生动的迹象;更因为有你,面对越来越沉重的学业负担,我不再惊慌,更有了面对困难的勇气。一路上,你的微笑,你的话语,你的那份责任心已经深深刻进了我的心中,如一缕暖流包围在我的身边,我知道那是幸福的感觉。

一路有你,是我最大的幸运。

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校园的故事

步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。它,便是校园故事。

初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”。同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒„„”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD ”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。

中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机。可那一天,我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师。会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!

有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的。只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满阳光与稚气。我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。

在尝试中成长

幼时的我常常因为受了一点委屈而在奶奶的院子前哭泣,好像一点点困难也能让我眼中如黄河决堤一般。所以奶奶常常笑着说我是个长不大的小男孩!

在个多雨夏天,奶奶在院子里种下一棵小树,从此以后那棵小树便是我童年的伙伴。有一次,窗外下着倾盆大雨,我连忙拉着奶奶的手,让她到雨中为小树搭起篷子,但奶奶却笑着拍拍我的脑袋摇了摇头,轻轻的对我说:“它需要去尝试接受困难。”尝试接受困难?我不理解奶奶的话,只是望着暴雨中,小树被打折的枝干和满地的落叶伤心的哭泣着!

后来我发现奶奶的行为越来越奇怪,她非但不在雨天中为小树搭雨篷,反而在艳阳高照的天气里,用锋利的剪刀在小树树干上留下轻轻的伤痕。我愤怒地质问奶奶:“你为什么要这么伤害小树?”奶奶只是笑着摇了摇头,留下一句:“它需要尝试接受困难。”便离开了。

再长大些后,我离开了奶奶的院子,在学校的学习生活我寻找自己的梦想,每当我因为考试成绩不理想或是朋友的误解而暗自神伤时,我总会想起奶奶说的那句话,和暴风雨下那棵小树笔直的身影。不知不觉地我好像有些明白奶奶说的了。

渐渐地当我遇到困难时,我不再留下毫无用处的泪水而是积极地向困难发起挑战,因此我大胆地参加了学校的各种竞赛,我与困难的较量中我彻底明白了奶奶的话。

一个暑假我又来到奶奶的院子前,望着这棵从小树成长为如今茂密翠绿的大树,抚摸着它身上密布的伤痕,我心里忽然记起了那句古训:古今成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。

若没有身上密布的刀痕,小树又怎能长出更加强壮的枝干,若没有暴风雨的磨砺,又怎能激发出小树无尽的求生潜能,从而成长为苍天大树呢?这些不都是在磨砺小树的“坚韧不拔之志吗?”现在小树成长为了苍天大树,而我,也从原来遇到困难爱哭泣的男孩成长为一个勇于接受困难的男子汉。在尝试着接受困难这不只是小树的成长,更是我的成长..

身后奶奶轻轻的拍拍我的肩膀,笑着对我说:恩,不错呀,已经成长为一个男子汉啦。是啊,我也笑着回答道,“我尝试的去接受困难中,我在尝试中成长了。

摆渡

我还依稀记得儿时,父亲总是带我去公园的湖上划船。他教我如何划桨,如何控制方向,我满是新奇与兴奋地拼命划啊划,直到到了岸边,两岸的柳枝随风飘摇,我累得喘粗气,对父亲说:“哈,看我划过来了!”这时父亲总是笑笑,拍拍我的头说:“真不错,”我看到阳光透过树枝在父亲的笑脸上斑斑点点,不知为何笑得更为开心与温暖。

父亲从小教育我要坚强,要自强不息,做什么事都要靠自己,就像是在湍急的逆流之上,你只得独自一人拼命地划着浆,不然便被急流吞噬。

那是一个有些闷热的下午,一个小女孩蹲坐在地下,捂着受伤流血的膝盖,强忍着咬着嘴唇,眼泪在眼眶里打转转却怎么也哭不出来。“站起来。”一个威严的声音在头顶响起,那是一张深沉的面孔,不容抗拒。突然那小女孩扶着地面,摇摇晃晃地站了起来,倔强地说:“我„„我没事。”顺势拍了拍裙子上的灰,那深沉的面孔带了些微微的笑意,说“赶快回去把伤口处理一下。”话毕,二人便踏上了回去的路。那个小女孩,便是我,那张深沉却温暖的面孔,便是我的父亲。

我曾不只一次在睡梦中梦见自己掉落到一潭深水中,我拼命地扑腾,突然看到一叶方舟,我奋力爬上去,又突然听到彼岸传来父亲的呼唤:“快来!岸在这边!”我迅速划过去,循着前方的温暖与光明,扑向那个温暖的怀抱„„

长大以后,再去公园摆渡,便没有了父亲的陪伴,大多都是和伙伴一起去,但我还是清晰地记得父亲的教导:“往前推!往后拉„„”

至今最令我记忆深刻的一次,是那第一次也是唯一一次的挨打。暑假的到来总是伴随着懒惰贪玩的我没能在开学时及时交上作业。老师通知了家长,回家后我便看到了摊在桌上的大片空白的作业本。家中气氛十分紧张,父亲的脸像铁一般,我支支吾吾不敢说话。“你过来,说怎么回事。”父亲的声音低沉且愤怒。我不敢吭声,眼泪莫名其妙地流了下来。这莫名的眼泪却成了导火线,一切都在一瞬间爆发了,父亲突然间给了我一个巴掌,我忍着火辣辣的疼痛,眼见母亲扑过来含着泪嚷:“你怎么还真上手!”父亲似乎也有些震惊。我怕眼泪决堤便立刻冲回了房间,将头埋在了枕头里哭也不敢太大声。三天之内,我和父亲没说过一句话,也未曾再看到父亲的笑颜。直到第四天,我拿着全部补好的作业和刚刚测试的一张成绩优异的试卷放到父亲的面前,说:“爸,我再也不会这样幼稚了。”父亲什么都没说,只是立出食指,指着桌面上的作业,依然威严深沉地说:“记住。”

时间过得飞快,周末我一个人去公园划船,我看到满湖的墨绿,四周岸边柳枝飘摇,湖中央是我和一叶方舟。突然间,我记起儿时和父亲一同摆渡。但是现在我独自在人生的湖泊中摆渡,父亲的爱化作船,载我驶向成长的彼岸。

摆 渡

我的生命是一条河,此岸是童稚的天真无知的我,彼岸是成熟博学的我,而要由此岸到彼岸去采撷那美丽的花朵,能够让我摆渡过河的,就只有一叶名为“书”的扁舟。

幼时自从早早识字后,我便倾慕那方块字排列出的奇妙世界。在同龄的小朋友都兴致勃勃地玩泥巴时,我独坐在小床上,安静地翻着书页,走进爱丽丝的仙境,结识油麻地小学的桑桑,感受到哈利·波特的无限力量„„渐渐地,我不再爱问“为什么”了,因为我可以从书中找到答案,收获知识和无比的成就感。那时我并不知道自己乘着那一叶“书”舟,在生命的河流上摆渡起航。

小学时,我爱上了更多名作,我为《红楼梦》中有情人的遭遇忧伤叹惋,我为《福尔摩斯探案集》中那精彩的推理而拍案叫绝,为《简爱》中那个单纯善良的姑娘而心生爱怜„„那时,书带我认识世界万象,体会人间冷暖,使原本只会在玩耍中取乐的我体会到了爱的可贵和智慧的光芒。书,是我的一叶扁舟,让那时的我摆渡在人生的河流,观赏着沿路美妙的景色。

中学了,课业明显地繁重了起来,我便没有了太多的时间读书,充斥在生活中的只有无数的课本、题集,令我好不压抑。从我这小舟上看去,周围已是险象环生,茂盛的芦苇遮住视线,甚至也不见了彼岸。我开始困顿和迷茫,这艰难的摆渡之路,究竟该如何继续?

忽的,我想起了那尘封已久的书架,想起了那已被我遗忘许久的智慧之光。从此,每天我抓紧时间学习,利用节省下来的时间到书中去提升自己。我捧起《诗经》,在“桃之夭夭,灼灼其华”中领略动人春色;我拿起唐诗,在“海内存知己,天涯若比邻”中感受友情的豁达与绵长;我读起宋词,体会“但愿人长久,千里共婵娟”的淡淡愁思„„我发现,身边的景色明亮了,视野开阔了,心态平和了,我就那样乘着书舟摆渡,不再心生困顿、不安焦灼„„

有首歌唱得好:“等待繁花开放在彼岸,把芬芳留给年华。”是啊!我的生命是一条河,此岸是童稚时天真无知的我,彼岸是长成时成熟博学的我,中间流淌着的是我年年岁岁的时光。我依旧在这生命的河流中乘着那名叫“书”的一叶扁舟摆渡着,一天天成长着,一寸寸挪动着,一步步成熟着,一点点学习着,回头望去年华中满溢着彼岸花的香,更浓了。

我还在生命的河流中摆渡着,渐行渐远,渐行渐远,渐行渐远了„„

摆渡

人就像一叶扁舟,漂浮在生命的大海上。而我就是这样,我以幼稚的此岸作为起点,经过几番波折,终于到达了最后的终点——成熟的彼岸。

我小的时候常常躲在厨房的门后面偷偷地看着忙碌的爸爸一会儿要切菜,一会儿要煮饭,当锅扑通扑通的响,爸爸还要赶紧断开阀门,真是一点休息的时间也没有。过了一会儿,香喷喷的饭菜就端上了桌,那时我眼中爸爸还很年轻。过了七年,我已经十三岁了,像小时候一样我还是常常躲在厨房门后看着爸爸的背影,我发现爸爸比以前瘦了,动作也慢了许多,皱纹也增添了不少,唯独只有饭菜的香味没有变,甚至比以前的味道更浓郁,更诱人了。那时我就在想,爸爸已经老了,但是他在我心中的地位变高了。

我小的时候爸爸经常带我去超市买零食,现在当然也是这样,他推着车子边走边笑。我知道,他是愿意为他的女儿花钱,他是最爱我的人,可我还知道爸爸他不能陪我一辈子,但他能宠我一辈子,爱我一辈子。我能做的也是爱他。从那以后爸爸在厨房做菜,我不再偷偷地看了。我在旁边帮他一起做饭,去外面买零食我会挑许多爸爸也爱吃的东西,回来的路上我提着袋子,不会再让爸爸累到。

时间一天一天的过去了,爸爸还是变老了,而我一天一天地长大了,变高了。现在家里许多家务都是我做,爸爸有很多时间休息,他不再那么忙了。

爸爸坐在床上,他看着我擦桌子、洗碗,也说我长大

了。没错,我确实长大了,懂事了,我的记忆里都是我和爸爸的美好时光。

我由幼稚变得成熟,都是因为爸爸对我的爱呀!我乘着“这艘船”

乘风破浪,航行在生命的海洋里。

摆 渡

人生,像一条宽阔的河流,太多的时候,需要摆渡。每一次摆渡像一次选择,每一次用的船都是人生不可缺少的条件。

“今夕何夕兮,骞州中流。今夕何夕兮,得与王子同舟?”千年前,一位年轻的女子在河上摆渡,她用力摆动船桨,口中唱着越人的歌曲。她站在青色的船上,身姿绰约。这条小船是她见到王子的条件,只有在船上,她才可以见到王子。女子心中有一条河,一条小船,那船是她几年如一日苦苦等待的勇气,她要摆渡,把自己摆渡到王子的心里。

终于,这一天。动人的歌声传到王子耳中,王子对摆渡的女子一见钟情,最终女子和王子得以“同舟”。

摆渡,摆渡,女子凭借坚持这条“船”,从孤独的此岸摆渡到幸福的彼岸。

那年,西湖畔,一条小船之上站着一位衣袂飘飘的男子,他即将远行。看着船上深情的日本姑娘,看着这尘世间的一切,李叔同坚定地摆动了船桨,他心中的船要摆渡到一个圣洁的地方。看着他离去的背影,望着他逐渐模糊的摆渡的身影,日本姑娘长叹一声。她知道她再也无法控制他心中的“船”——离开世俗的决心,他要摆渡到五台山去修禅。

摆渡,摆渡,李叔同凭借决心这条“船”,从世俗的此岸摆渡到远离红尘的彼岸。

“惟见长江水,无语东流”,站在人生长河痛苦的此岸,柳三变发出一声长叹,心中的澎湃已渐渐冷寂,周身是凄婉之气。他深知自己需要一条船来摆渡,把自己从痛苦的此岸摆渡到欢乐的彼岸。

于是,柳咏从高台庙堂步入勾栏瓦肆,他的心与朴素的生活,青楼女子的婀娜多情产生了共鸣。他每日欢歌笑语,再没了往日的愁苦。柳咏庆幸自己在人生的长河上选择了摆渡,若没有摆渡,自己岂能开创清丽小令的先河?又岂得作出《雨霖铃》的千古绝唱?我常想,若柳咏当年心中没有勇气作船,他是否还在仕途中挣扎,痛苦,他的一生一定不会有此番美妙。

摆渡,摆渡,柳咏凭借勇气这条“船”,从仕途的此岸摆渡到闲适的彼岸也从失败摆渡到了成功。

如今,我正站在自己生命的岸边,面前是一条小船。中考,像火一样燃烧着我的心,摆渡,成功就在对岸。我站上这条名叫坚持不懈的船,心中念着“驽马十驾,功在不舍”,我深知河上的艰苦,可想到女子,想到李叔同,想到柳咏。我选择摆渡。

摆渡,摆渡,我也会凭借坚持之船从平凡的此岸摆渡到灿烂的彼岸。

摆渡

摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。我乘载信念的船体会成功的感动,乘载坚强的船体

会欢乐的喜,乘载缘分的船体会相知可贵,但在我成长的过程中,是父亲的爱帮我摆渡幼稚从而到达成熟的彼岸。

“爸爸!我回来了,你看!”我兴奋的冲进家门跑到爸爸面前,胸前的红领巾和手中的奖状颜色都是鲜红的刺眼,“快看,爸爸,我被评为三好生了!”我高兴得手舞足蹈,但爸爸很淡定,反倒妈妈闻声从厨房赶来。“呀!三好生,不错不错,妈妈奖励一下!”我听了更是骄傲。“奖励什么,一次的成功不能代表什么。”爸爸语气中甚至有些不屑,我激动的心情瞬间泼了冷水。吃晚饭时,我本以为会有一桌好菜,可却发现没什么新鲜的。更令我难过的是,爸爸一句祝福的话都没有说,始终冷脸。于是吃过饭我就回屋把自己关了起来,委屈的一头栽到枕头里,妈妈进来关心了我一次,但被爸爸叫了出去。我越想越难过,本来是件多么美好的事。过了很久,爸爸进来了,我假装不理他,却希望他说句祝福的话,但他没有,依然沉默,我忍不住哭了。这时他才开口。“别这么幼稚了,难道你取得了一点成绩就让所有人为你高兴吗?”爸爸见我不动窝,把我从被子里拉了出来,“要知道,被选上三好生当然是好事,但这仅仅是一小步啊,今后还会有很多事情,还不然每次成功都这么骄傲?记住,你没有权利让全世界人为你高兴,只有你不断努力,不断用成功激励自己,才能有所成就,那时,你才会有更大的成功,明白吗?”爸爸语气很柔和,“我为你而高兴,但我期待你有一天真正懂得成功的涵义。”我听完爸爸的话,鼻子一酸,又掉下了眼泪,而这次我不再幼稚和任性,而是醒悟。

几年后,“爸爸,我回来了。”我走进家们来到爸爸面前,胸前的团徽和手中的奖状依旧

和谐的颜色,只是看起来稳重很多,“三好生的奖状。”我递给爸爸,只是笑了笑,他也冲我微微一笑,“继续努力!”我知道他要说这句,于是抢了他的台词,惹得身边的妈妈哈哈大笑。我从它手中接过奖状,放入柜子时,瞥见了几年前的那一张,我把它们放在一起,“这是以前的我,这是现在的我。”嘴里小声说,然后久久望着它们。

感谢您!父亲,是您的爱与教导让我成长。从幼稚的孩子到慢慢的成熟,我相信乘着这样

一艘“航船”,我会学着架起希望的风帆,有您帮我摆开无知。我能更好的驶入人生的彼岸,学会学着架起希望的风帆。有您帮我摆开无知,我能更好的驶入人生的彼岸,学会成熟,学会担起重担。我心默念,闭上眼,仿佛看到一艘满载的小船,向彼岸驶去,摆渡而行,那样沉稳。

一路与你们同行

人生本来是一场漂泊,遇上谁都是一个美丽的意外。幸而有了你们,为我孤独无依的生

活增添了一道亮丽的风景。 ——题 记 难忘良师恩

能与你相识,真是我的莫大荣幸。你的人缘是那么好,刚来到我们班就和大家打成一片。

大家都那么热爱你,尊敬你,而我只能在角落里默默地凝视着你那优雅的举动,聆听你那温暖的话语,但是,你发现了我,你把我的作文在全班展示,夸奖我的语言优美,赞赏我的字迹清晰,同学们都转过头,望着缩在角落里的我,从那一刻起,我便决定,不要再做那个卑微的差生,我不要再缩在角落里。恩师,你可否知道,你拯救了一个自卑的我:你为我重拾自信。

难舍花季情

你的到来如同阳春三月里的一场大雨,彻底打破了我那平静得如同湖水的生活。往日的我

喜欢独自一个漫步在小路上,却因为你的到来,在这孤独的小路上留下一串串欢声笑语。往日的我喜欢那种牛毛细雨的浪漫,却因为你的到来,为这灰暗的天空画上了一道彩虹。昨晚我凝视着天上那颗最亮的星星,心想:“这一定是你送给我的美好祝愿吧!”那么,我要送你这满天的繁星,只为我们那深似蓝天的友谊。

难忘慈母心

带着你的美好祝愿和急切期盼,我走进了考场,你说过,未来的路是自己走,我只能是你

永远的亲人,却不能当你一辈子的拐杖。望着你那蹒跚的步伐,我便下定决心,我要做你的拐杖,我要保护你,关心你,照顾你,搀扶你,即使你不能听到我对你的贴心话语,但我仍然会每天对你说,就像我小时候那样,你不厌其烦地给我重复着同一个故事。

我想我是幸福的,因为一路与你们同行,我寂寞的心灵有了依靠,生活也将更加美好。——后记

——老师寄语:愿同学能够真正领悟“有意识”在考场作文中的作用,重要的看你愿不愿意去实践。迈出你那坚实的一步,相信你会有收获的。语文没有学不好的,关键看你学风浓不浓,态度好不好,只要你用点心,骄绩愿永跟。最后,祝愿咱诚信的每位学子学有所获。

一丝微笑,触动我的心灵

微笑,如同落叶触摸水面的那一瞬间,触动了我的心灵。

微笑,如同水珠滴进小河的那一刹那,溶入了我的心底。

翻开那布满灰尘的记忆“相册”,仔细地寻找着,历经了“千辛万苦”,终于找到了…… “来,快上车,到东莞榴花站、人民公园……”随着售票阿姨的广播式“拉客”,我登上了这辆公共汽车。公共汽车摇摇晃晃地行驶着,乘客们也随之“起舞”。

静静地坐下来,像扫描仪一样,一下子把车里的人都“扫”了 一次:男女老少,高矮胖瘦应有尽有。有的欣赏沿途的风景;有的拿着MP3听歌,还不时哼上几句;还有的就是在看DVD 了。

我的眼角不经意的瞄了一下旁边——一位头发黑白交错地老人,身穿蓝色上衣,黑色长裤,还搭着一对军鞋。他一只手扶着栏杆,一只手提着红白蓝胶袋,让人看了还真心酸。可尽管如此,还是没有人让座。我情不自禁站起了身迅速走到老公公面前说:“老公公,你坐我的位置吧!我可以站着,你坐吧!”老公公微笑地说:“不用了,谢谢你,你还小我还能挺住。”顿时我似乎明白许多……

车,越来越“奔驰”了,正当我们享受着这速度。忽然杀出了一个急刹车——老人摔倒了。

“哈哈——,这个人真好笑。”这一声的取笑,让全车人都向他投去鄙视的目光。渐渐,他的笑声停了,可他的脸却慢慢地红了起来。

“来,大伯,坐这。”一个年轻的哥哥站了起来,微笑地朝老人说。那年轻哥哥的笑容如此真诚而灿烂,像一抹朝日初升时的霞气,映照了整个车间。

“啊,年轻人,谢谢啊!你看我这骨子就是太弱了。”老人也微笑了,他的笑容是那么甜蜜轻柔,像一束晚霞,尽管脸上的皱纹如云朵层层叠叠,但眼中的谢意却辉映了整张脸……

他们两个的微笑是如此的美,这不仅仅是让座那么简单,更多的是他们为彼此搭起了一座相互帮助的桥,使公共汽车多了一份温馨。

正是那一丝微笑,触动了我的心灵。看着那老人与哥哥谈得滔滔不绝,就像是久逢的知己,让我明白:微笑的力量可以使你我更亲近;微笑可以使互不认识的陌生人变成你的朋友。更让我懂得:公交车上,往来的是不同的面貌,不变的是共同的美德。

合上了那“相册”, 细细的回味着那一丝微笑,不禁把它带进了我的梦乡……

十三岁,我多了一份宽容

当星星还在夜幕中跳舞,黎明已经悄然而至;但乌云还在空中飘飘然,阳光已经洒下金黄;当我们还在小学里嬉戏打闹,中学已经向我走近。这时,我才清醒过来,自己已经十三岁了,已经过了十二个春秋,已经进入初中了!站在青少年及初中的门槛上,感觉自己高大了许多。

“啪!”一记重重的巴掌无情地落到了脸上,火辣辣的,刺刺的!“你好狠!明明说好一起考同一间学校的,现在却趁我不知道去考名校,说什么友谊啊,简直是笑话,我就是天底下最苯的傻瓜!”泪水肆无忌惮地从芳的眼中涌出。我无言。我知道我再怎么解释芳都不会相信的了。我的心隐隐刺痛着,难道五年的友谊就这样破碎了吗?是的!芳竟然如此不相信我,还给了我一巴掌,芳,我不会原谅你的!

暑假如流水般,平淡无味的走到尾声,在我内心深处仍记得那狠很地一巴掌。

“铃铃……”风铃般的电话声响起。“喂,青吗?”久违的声音从耳边响起,如此清脆又如此低弱。“恩。”假装平静地回应,心里又记起那一巴掌。“对不起!那次考试你真的有去通知我爸爸,可爸爸却忘了告诉我。我……我竟然还刮了你一巴掌。”芳哽咽着,但我无动于衷,因为我在意的是那一巴掌。“哼,你还记得那巴掌吗?是你自己破坏了我们的友谊,怪不了别人!”但我想狠很地说这话时,突然感觉自己好小气,我已经十三岁了,还应该对那样的小事斤斤计较吗?如果把这话说出口,我们的友谊就真的会没了。“青,还在吗?”“恩!巴掌?你不是在帮我抓痒吗?呵呵!”“啊?啊!是啊!呵呵!青,谢谢你!”“干嘛这么肉麻啊!”“呵呵”……

立在草地上,草儿很绿,一如我心情的模样。十三岁的我,多了一份宽容,少了一份小气。

“启明星”给我力量 【题目新颖别致,吸人眼球】

你就是那颗启明星,用光明的力量驱散了我心中的黑暗。————题记

【题记精炼,夺人眼目,将题目和事例紧密地联接起来】

朋友,还记得吗?那次英语演讲比赛前你鼓励的话语。或许你已经忘记了,可我却记忆犹新。 “下周二要举行英语演讲比赛,张小伟、李小鹏等同学必须参加!”师命不可违,可我的英语口语实在太臭了,又怎能登大雅之堂呢?回家的路上,天公的“眼泪”无情地砸在我僵硬的身体上,我的心也如着天空一样乌黑一片。

“小李子,准备得怎么样了?”头顶上多了一把伞,原来是你,张小伟。

“唉,茫然无绪!”我一脸无奈。

“这可不是你的风格呀,以你的实力,拿下它肯定没问题!”

我的心猛地一颤,原来在你这个英语大王的眼里,我的实力竟是那样的强!你坚定的话语就像启明星一样照亮了我的星空,我顿觉自己力大无比,没有战胜不了的困难。【语言、心理描写细腻、逼真。加线这句话很好地扣住了文题,朋友对我的信任给了我力量。】

朋友,还记得吗?那次做数学题时你善意的谎言。或许你已经忘记了,可我却记得一清二楚。

【承上启下,与第一段相照应,使全文线索清晰,层次分明。】

那天,老师布置了一道比较难的几何题,仗着自己数学尖子的实力,我把它看成了一碟小菜。可没想到那几何题变成了千万根线条,在我眼前扭曲,交织,缠绕,不一会儿就把我带入了乱麻林中,看不到一丝曙光。瞟一眼同桌的你,本子上密密麻麻,让人好生羡慕。

“这道题怎么做呀?”一向不服输的我只好硬着头皮向你请教。

“唉,太难了,我也没有‘啃’下来,我们讨论讨论吧!”虽然将信将疑,但我的心还是宽慰了许多,便和你一起讨论起来。

“在哪儿加条辅助线呢?”一语惊醒梦中人,偃旗息鼓准备放弃的我又有了动力,迅速画出了辅助线,其它的问题便迎刃而解了,我兴高采烈地讲给你听。

“还是你棒!”你对我竖起了大拇指,我的自信心又膨胀起来。

欣喜之余,我还是有些怀疑,便翻开你的作业本,没想到映入眼帘的竟是本题的标准答案„„我顿时明白了一切,心中的黑暗被你关爱、呵护的力量完全驱散,有你这样的朋友,我没有理由退缩!【描写生动灵活,叙事内容充实,适度抒情渲染了情感。朋友对我的关爱、呵护给了我力量。】

朋友,你知道吗?你的一言一行就像那颗启明星一样,照亮了我心灵的天空,给了我无穷的力量。【与题记交相辉映,感情真挚,题旨凸现。】

名言给我力量

失败是成功之母”这句名言激励我帮助爸爸改掉了抽烟的坏毛病。 爸爸很爱抽烟,一天大约要抽几十枝,弄得整个房子弥漫着烟的臭味,害得我和妈妈经常头昏。有一天我实在忍不住了,气冲冲地跑到爸爸面前气愤地说:“爸爸别抽烟了,我和妈妈快被你的烟弄得晕头转向的。”爸爸理也不理站起来,随口扔下了一句话:“吸烟有益健康。”我看着爸爸离开的背景,心里直嘀咕:吸烟还有益健康呢,我看他是吸糊涂了,算了,我不跟他争了,等他清醒了我再给他讲道理。妈妈好像也受不了了,几次和我配合劝爸爸,可是他把我们的话当作耳旁风,一耳进一耳出,真是的,还一次我们把爸爸的烟缸收起来,可是爸爸好像在家里装了观测器似的,一到家就把烟缸全都找了出来,我看是没办法了,只好败在爸爸手下,妈妈见了我垂头丧气的样子,马上猜出了我的心思,便说道:“失败是成功之母”我听了立刻醒悟过来。来到爸爸跟前温和地说:“爸爸吸烟有害健康,别人吸了你抽出来的烟生命会立刻减少15秒,你自己吸了烟得到的也是减少生命的下场,爸爸醒醒吧,为了妈妈,为了我,还为了你自己,不要吸烟好不好?”刚开始爸爸不听劝告,继续抽呀抽,可是久了爸爸好像醒悟了,慢慢从几十枝到十几枝到几枝,最后爸爸不抽烟了。就这样一个月两个月过去了,一天我想考证一下爸爸是否还想抽烟,于是我把一枝烟放到桌子上,躲在房间里看看外面爸爸的举动,爸爸看到桌上的了烟,刚要拿起来,突然他好像想起了什么,把烟折断了,我看了后高兴得一蹦三尺高。 “失败是成功之母”永远让我记在心里,它让我帮助爸爸戒掉吸烟习惯,还让我明白了一个道理:遇到困难不要灰心,不要向它低头,而是应该经过无数次的失败,才能得到 收获。

写我与父亲的作文1300字作文1200字

初二作文

写我与父亲的作文1300字 当驼背父爱来临的时候 雪花纷纷飘落,装扮着这个世界。我托腮凝望窗外,恍惚中又浮现了父亲的驼背。如虹般为我架起桥梁的、如梯般指引我前进的、如山般深沉有力的驼背。 那个冬天我踩着积雪,吱吱咯咯的去上学。到了渡口,无人渡船,我扯着嗓子喊,喊声只是逆着河岸渐渐消失在冰冷的河水里,我急得直跺脚。 “过河?”一声浑厚低沉的声音从背后响起。怎么这么熟悉?我回头一望,是他,我的父亲。他微低着头,一路小跑,湿滑的地面让他差点摔倒。“爸,你怎么来了?”“我不来怎成。”“我担心摆渡的人偷懒不来,我女儿怎么上学?摆渡的人怎么这么没责任心?我看看,还好,水不算太深,你在这里等着,我去借雨裤,好把你背过去。”我还没来得及拒绝,他就跑了。我看他的步伐比来的时候还要急促,速度又快了一些,驼背在雪地弯过一抹弧度,那是属于父亲的驼背,不仅弯在了雪地里,更弯在了我的心里。突然让我想起了朱自清的《背影》,多么相似的父爱,只不过车站切换到了河边。 风依旧在刮,我搓了搓手,哈了口气,缩了缩脖子。“运气真好,竞借到了,不过那人说这雨裤多年未用过了,管它呢!先把你背过去再说。”父亲呵呵的笑着,我看到他的身子向前微倾,两只手臂向后张开,两膝微微曲着,我赶紧伏了上去,我害怕那个姿势再多坚持一秒就会凝固成雕像。 双腿慢慢直立,朝前迈步,父亲的呼吸声就在我的耳边,那么清楚!我趴在他的肩头,低头望着河水,父亲的面容被映在了河上,那张我望了十几年的脸,已刻上了岁月的沧桑。父亲把手向上一用力,背向前一弓,我渐渐下滑的身子又紧伏在他的背上。河水在父亲的大腿间静静流过,两腿交错间,形成好多水花,连接起来就是父亲那弯曲的脊背。河水一点一点下降,父亲的喘气声越来越重。终于到岸了,不足三百步的河却好似走了几个世纪。“行了,快去学校。”父亲丢下一句话,转身就走,有些弯曲的腰板此刻更驼了。在瑟瑟寒风中,那个驼背像虹一样为我架起一座桥,像梯一样让我一步步攀登,像山一样深沉有力。 前些日子又下雪了,父亲送我上学。而我却是乘船渡河,父亲在候渡亭里望着我,我似乎看到他的身子有些微倾,那是驼背吗? “有人找你。”同桌叫我,我朝门外一望,父亲搓着手,呵呵冲我笑,脚旁的大麻袋由于鼓胀斜倒在地,我赶紧走了出去。“下雪了我怕你冷,给你送衣服来了。”我抬头,正看到父亲的驼背。那么多年了,走过同学讥讽的嘲笑,走过老师另类的关爱,却走不出父亲驼背的父爱。 “爸”我轻声地叫着。父亲就站在雪地里,呵呵冲我笑。点评: 写驼背父亲送我过河,冬天,穿着水裤在河水中跋涉,父亲的驼背是一座桥;又一个冬天,父亲将棉衣送到教室门口。父爱重如山,写得感人,而驼背父亲的爱,在同学讥讽嘲笑中,更深一层。描叙准确传神。

写我与父亲的作文1300字 当驼背父爱来临的时候 雪花纷纷飘落,装扮着这个世界。我托腮凝望窗外,恍惚中又浮现了父亲的驼背。如虹般为我架起桥梁的、如梯般指引我前进的、如山般深沉有力的驼背。 那个冬天我踩着积雪,吱吱咯咯的去上学。到了渡口,无人渡船,我扯着嗓子喊,喊声只是逆着河岸渐渐消失在冰冷的河水里,我急得直跺脚。 “过河?”一声浑厚低沉的声音从背后响起。怎么这么熟悉?我回头一望,是他,我的父亲。他微低着头,一路小跑,湿滑的地面让他差点摔倒。“爸,你怎么来了?”“我不来怎成。”“我担心摆渡的人偷懒不来,我女儿怎么上学?摆渡的人怎么这么没责任心?我看看,还好,水不算太深,你在这里等着,我去借雨裤,好把你背过去。”我还没来得及拒绝,他就跑了。我看他的步伐比来的时候还要急促,速度又快了一些,驼背在雪地弯过一抹弧度,那是属于父亲的驼背,不仅弯在了雪地里,更弯在了我的心里。突然让我想起了朱自清的《背影》,多么相似的父爱,只不过车站切换到了河边。 风依旧在刮,我搓了搓手,哈了口气,缩了缩脖子。“运气真好,竞借到了,不过那人说这雨裤多年未用过了,管它呢!先把你背过去再说。”父亲呵呵的笑着,我看到他的身子向前微倾,两只手臂向后张开,两膝微微曲着,我赶紧伏了上去,我害怕那个姿势再多坚持一秒就会凝固成雕像。 双腿慢慢直立,朝前迈步,父亲的呼吸声就在我的耳边,那么清楚!我趴在他的肩头,低头望着河水,父亲的面容被映在了河上,那张我望了十几年的脸,已刻上了岁月的沧桑。父亲把手向上一用力,背向前一弓,我渐渐下滑的身子又紧伏在他的背上。河水在父亲的大腿间静静流过,两腿交错间,形成好多水花,连接起来就是父亲那弯曲的脊背。河水一点一点下降,父亲的喘气声越来越重。终于到岸了,不足三百步的河却好似走了几个世纪。“行了,快去学校。”父亲丢下一句话,转身就走,有些弯曲的腰板此刻更驼了。在瑟瑟寒风中,那个驼背像虹一样为我架起一座桥,像梯一样让我一步步攀登,像山一样深沉有力。 前些日子又下雪了,父亲送我上学。而我却是乘船渡河,父亲在候渡亭里望着我,我似乎看到他的身子有些微倾,那是驼背吗? “有人找你。”同桌叫我,我朝门外一望,父亲搓着手,呵呵冲我笑,脚旁的大麻袋由于鼓胀斜倒在地,我赶紧走了出去。“下雪了我怕你冷,给你送衣服来了。”我抬头,正看到父亲的驼背。那么多年了,走过同学讥讽的嘲笑,走过老师另类的关爱,却走不出父亲驼背的父爱。 “爸”我轻声地叫着。父亲就站在雪地里,呵呵冲我笑。点评: 写驼背父亲送我过河,冬天,穿着水裤在河水中跋涉,父亲的驼背是一座桥;又一个冬天,父亲将棉衣送到教室门口。父爱重如山,写得感人,而驼背父亲的爱,在同学讥讽嘲笑中,更深一层。描叙准确传神。

我喜欢的一本书作文600字

五年级作文

在这个多姿多彩的世界里,有许多我喜欢的书。有《快乐作文》、《读者》、《昆虫记》……但我最喜欢的书还是《意林》。

《意林》这本书生动、有趣、可爱。当你翻看第一页,首先映入眼帘的先是一首别有风趣的诗歌,接着就是一篇篇精彩有趣的文章,有令你感动不已的天使之城,还有令你哈哈大笑的霹雳漫游堂……

这里的每篇文章几乎都含蕴着深刻的道理,就比如说那一篇名叫《永远不涨价》的文章吧。主要写了:“我”有一天要过河去一个小镇旅行,摆渡的管大爷说过河只要五分钱。“我”不知道为什么过河只收那么少钱,后来从管大爷口中得知:管大爷的父亲在一次洪灾中用船救过很多人。从此,村民就把管父子当作了自己人。管父亲临终前叮嘱他,摆渡五分钱一趟,这价永远不能提。就因这,村民们对管大爷买东西从来都很便宜,物价也永远都不提!这篇文章告诉了我们:不灭的灯照亮路途,感恩的心照亮人生。

等你读完一篇文章,下面还会有一则幽默的笑话在等着你看,保证逗的你哈哈大笑。比如一个:“我”跟朋友去健身房锻炼身体,惊叹道:“没想到快过年了,健身房还这么多人。”一个正在锻炼的人怒道:“我就不信今年春运我还挤不上火车!”怎么样?好笑吧。

《意林》是一本不可多得的好杂志,培养了我们千千万万的读者。著名作家刘心武吟得好:“页页花木盛,期期小森林。闲来常作伴,意蕴可涤心。”我喜欢意林!

在这个多姿多彩的世界里,有许多我喜欢的书。有《快乐作文》、《读者》、《昆虫记》……但我最喜欢的书还是《意林》。

《意林》这本书生动、有趣、可爱。当你翻看第一页,首先映入眼帘的先是一首别有风趣的诗歌,接着就是一篇篇精彩有趣的文章,有令你感动不已的天使之城,还有令你哈哈大笑的霹雳漫游堂……

这里的每篇文章几乎都含蕴着深刻的道理,就比如说那一篇名叫《永远不涨价》的文章吧。主要写了:“我”有一天要过河去一个小镇旅行,摆渡的管大爷说过河只要五分钱。“我”不知道为什么过河只收那么少钱,后来从管大爷口中得知:管大爷的父亲在一次洪灾中用船救过很多人。从此,村民就把管父子当作了自己人。管父亲临终前叮嘱他,摆渡五分钱一趟,这价永远不能提。就因这,村民们对管大爷买东西从来都很便宜,物价也永远都不提!这篇文章告诉了我们:不灭的灯照亮路途,感恩的心照亮人生。

等你读完一篇文章,下面还会有一则幽默的笑话在等着你看,保证逗的你哈哈大笑。比如一个:“我”跟朋友去健身房锻炼身体,惊叹道:“没想到快过年了,健身房还这么多人。”一个正在锻炼的人怒道:“我就不信今年春运我还挤不上火车!”怎么样?好笑吧。

《意林》是一本不可多得的好杂志,培养了我们千千万万的读者。著名作家刘心武吟得好:“页页花木盛,期期小森林。闲来常作伴,意蕴可涤心。”我喜欢意林!

史铁生作文材料作文3700字

初一作文

《我与地坛》作文素材提炼 史铁生:素材速递

21岁时,史铁生在“活到最狂妄的年龄上忽地残疾了双腿”,一个本是生龙活虎的男孩子只有靠两手摇着轮椅去自己想去的地方。年轻的史铁生曾经长达10年都无法理解命运的安排,觉得自己的生命就是一场冤案。很自然地,他质疑自己活着的必要性,也曾想到过用自杀的方式抗议,但他最终找到了文学这条路来解放自己。

2005年,饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》荣获鲁迅文学奖散文奖。他在颁奖后说:“困境的本质对

于人的伤害是一样的,如果不去寻找生命的意义,生命就没有意义。”史铁生21岁因病致残,在轮椅上度过了30多年,却写出了知青题材短篇小说《我的遥远的清平湾》、哲理性长篇小说《务虚笔记》、散文《我与地坛》等优秀作品。后来患肾病发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。这个顽强的汉子时刻都徘徊在死亡边缘,写作变得极其困难。这次获奖的《病隙碎笔》,前后写了4年,有时一天只能写几行字。在一般一看来,这样的遭遇和经历,一定是痛苦而悲伤的。但史铁生却非常乐观。他说:“把悲观认识清楚了就是乐观。”这

时,支撑他创作的力量完全来自于意志,因为他意识到:“不能放下,否则可能就彻底放下了。”

在2010年的最后一天,史铁生走了„„自称“职业是病,业余在写作”,坐在轮椅上的他,曾以一支笔教会我们思考——他留下了一本本厚重的著作,包含着思想的火花,用残缺的身体,说出了健全而又丰满的思想。当然,这些用汗水和心血凝成的文字,不会因作家的逝世而丧失价值。

素材解读:

立意角度1 从史铁生的遭遇,可立意“磨难”“挫折”“坎坷”。

立意角度2 从史铁生的创作,可

立意“坚持”“顽强”

“意志”“命运掌握

在自己手中”

立意角度3 从史铁生的生活态度,可立意“乐观”“良好的心态”“精神”

立意角度4 从史铁生给后人留

下的著作,可立意

“贡献”“宝贵的财

富”“人生价值”“生

命的意义”

立意角度5 从史铁生战胜病魔,

坚持写作的情况来

看,可以立意为“信

念”“人生支柱”“目

标”等

立意角度6 从史铁生坚强活下

去的情况,可以立意

为“热爱生命”“坚

强”“困境与人生”

立意角度7 从史铁生关于生于

死的论述来看,可以

立意为“生与死”“人

生”“思考”

片段示范

话题1 生命的价值

“对于心灵来说,人奋斗一辈子,如果最终能挣得个终日快乐,就已经

实现了生命最大的价值。”史铁生如是说。他也是这样做的。由于疾病,他一星期要去医院透析三次,由于贫血、缺氧、没有力气,他有时觉得自己可能写不了了。这时,支撑他写下去的力量完全来自于意志,因为他意识到:“不能放下,放下可能就放下了。”是的,不能“放下” ,甚至不能休息,只能坚持,就像那雪山上疲惫的攀登者,只要想坐下来稍做休息,就可能再也起不来了。在面对死神的时候,任何退缩或逃避,都无异于自杀。这时候,最重要的是意志和正确的抗争方式。史铁生的选择是写作,因为写作是他追寻生命意义的方

式。

评论:先引用史铁生的名言,然后结合史铁生的事例来阐述,从而达到使素材充分论证文章中心的作用。

话题2:敢于正视压力

史铁生年纪轻轻就残了双腿,曾经无奈过,曾经失落过,也曾经一个人摇着轮椅在“那座废墟的荒园”中虚度。 做人的压力如同巨石般压在心口,压得史铁生喘不过气来,也曾对生命不抱任何希望了。然而,后来史铁生认识到:“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。”他给自己折了一只名

为“写作”号的船,将自己从压力的深渊时摆渡出来,最终实现了自己的人生价值。

生才坚强地从压力的深潭里挣脱出来解救了自己,然后,驾着“写作”号大船去实现自己的人生价值。 评论:先举出史铁生的事例,从事例中得出结论,水到渠成地诠释主题。

话题3:苦难是一笔巨大的人生财富 史铁生说:“生命的磨难是一种必然。”于是他瘫痪中挺了过来,为了深爱他的母亲可以舒心,更是为了让

自己的生命有意义。他选择了写作来提升自己生命的价值,他做到了,他凭靠顽强的意志,支撑着自己的病体艰难的写作。他战胜了苦难,取得了丰硕的成果。在他看来,苦难并不可怕,只要跨越了它,苦难就会给你送来一笔丰厚了财富。

话题4:热爱生命

21岁本应是最狂傲的岁月,无情的上帝却夺去了他的双腿。急性肾损伤又让他彻底失去了劳动的能力,每周三次的“透析”让他痛苦不堪,仇恨、不满、愤懑和无奈充斥着他绝望的心。每天,轮椅便成为了家

与地坛连接的质点。日出日落,四季交替,他用十几年的光阴思考,从地坛的一草一木、小虫飞鸟、来往路人中,他感悟到生命的真谛,渐渐解开了心中的绳索。他利用写作来思考生命,人生也变得越来越阳光灿烂。

虽然史铁生在2010年的最后一天离开了人世,但是,他已经为世人塑造出了一个热爱生命的崇高形象。因为,热爱生命的人,无论是牌何种环境,总能扬起生命的风帆不断向前,向前!

评论:引用史铁生的原话,解读他的心灵轨迹,表达热爱生命的主题,增强了说理的可信度。

《热爱生命》

史铁生,美好的21岁,却因病致瘫。请设身处地地想想:一个刚过20岁的青年,正是做着各种各样美梦的时候,疾病突如其来像海啸般袭击了他,从肉体上毁了他,在心理上折磨他,在些后的30余年中或卧病不起或置身轮椅,命运不仅剪断了他飞翔的翅膀,还要让他时刻面对“生与死”的问题,他的每一个昼与夜又岂是一个“愁”字或一个“苦”字了得? 但他选择了坚强,选择了继续在人生之跟上行走,因为他——热爱生命。

话题5 坚强

史铁生的信念只有两个字:坚强。“当一个人身体健康,充满青春活力的时候,坚强是一桩比较简单容易的事,而只有生活用铁环把你紧紧箍起来的时候,坚强才是光荣的事情。”是的,坚强就是有打击却永不颓唐,有挫折却永不服输,有失败却永不妥协,有碰壁却永不迂回,有伤痛却永不呻吟„„

史铁生这样一个生龙活虎的小伙子骤然之间沦落到要在轮椅上困度终生,这种不幸降临到谁的身上都是无法承受的生命之重。所以史铁生经过拉锯式的思想斗争后,选择了坚强的

活着,且以骄人的成绩坚定着自己的追求。

高考作文示例

《摆渡自己》(2004年湖南卷)

生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天。 人生的路上,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口,没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨,突然飘过来,将心淋湿。挫折 ,苦难常常猝不及防地扑过来,你甚至来不及发出一声叹息就被轰然击倒。倒在挫折的岸边,苦难的岸边,四周是无边的黑暗,没有

灯火,没有星星,甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来,有的人在黑暗里给自己折了一只船,将自己摆渡到对岸。 21岁,忽然残了双腿的史铁生,为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他看穿了“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”,才在轮椅里给自己折了这只船,将自己从死亡的诱惑里摆渡出来。

《忘记与铭记》(2005年四川卷)

是谁,青年时惨遭不幸?是谁,坐在轮椅上痛斥老天的不公?又是

谁,在忍受了痛苦和悲伤之后了就一段轮椅上的传奇?

是你,史铁生!当你对生命失去希望的时候,你痛苦、自卑。你诘问上天为何如此不公。你铭记痛楚与愤恨,你铭记上天的不公,因此竭力挣扎。

但是,在地坛生生不息的生命之歌中,你渐渐清醒了:所有的挣扎都无济于事,铁的事实已无法改变。

从此,你不再挣扎。你开始尝试忘记不幸和痛苦,忘记命运的不公,并开始重新审视病魔。

终于,在不断的病痛袭击

中你明白了:病魔是生命中可贵的敌人,因为它让你懂得,在与生命抗争的过程中,只要坚强不屈,那便是赢;让你懂得“每时每刻我们都是幸运的”。所以,你铭记“生病的经验是一步步懂得满足”。

你,史铁生,因忘记不幸而铭记满足;因忘记不幸而铭记幸福;因忘记不幸而铭记生之可贵;因忘记不幸而被我们所铭记。

《雕琢心中的天使》(2006年广东卷)

用心雕琢心中充满坚强的天使。 史铁生曾经说过:“困难的本质对于人的伤害是一样的,如果不去寻找意义,生命就真的没有意义了。”他

二十一岁因病残疾,大半辈子坐在轮椅上,受尽疾病的折磨,著名的《病隙碎笔》也是花了近四年的时间辛苦完成的。然而身体的病痛打败他了吗?没有,坚强的史铁生还被认为是近代最爱笑的作家之一。只有筑起心中心中坚强的墙,才能战胜困难和挫折,取得成功。

《宁静》

真正获得了宁静的人非但不是麻木的生硬的,反而是极其敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧的。 他可能为草的凋零或者树叶的飘落而伤感,也可能替一位素不相识的弱智小女孩而担忧,他会长久地怀

想下放地穿着开花棉袄吹唢呐的穷吹手,也会在梦里一次次梦见被他使唤过的老黑牛与红犍牛,他激赏刘易斯步态的美感,羡慕刘易斯的力量与速度,他对已经去世的母亲怀有深深的歉疚,对一直关怀和帮助自己的朋友和亲人充满感激之情,他思考过怎样生也思考过怎样死,说到生的时候,他有那么多山重水复的烦恼和柳暗花明的喜悦,讲到死的时候他事无巨细从心态、方式到装裹和墓地,全都娓娓道来更谈笑风生„„我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏,同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。

《我与地坛》作文素材提炼 史铁生:素材速递

21岁时,史铁生在“活到最狂妄的年龄上忽地残疾了双腿”,一个本是生龙活虎的男孩子只有靠两手摇着轮椅去自己想去的地方。年轻的史铁生曾经长达10年都无法理解命运的安排,觉得自己的生命就是一场冤案。很自然地,他质疑自己活着的必要性,也曾想到过用自杀的方式抗议,但他最终找到了文学这条路来解放自己。

2005年,饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》荣获鲁迅文学奖散文奖。他在颁奖后说:“困境的本质对

于人的伤害是一样的,如果不去寻找生命的意义,生命就没有意义。”史铁生21岁因病致残,在轮椅上度过了30多年,却写出了知青题材短篇小说《我的遥远的清平湾》、哲理性长篇小说《务虚笔记》、散文《我与地坛》等优秀作品。后来患肾病发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。这个顽强的汉子时刻都徘徊在死亡边缘,写作变得极其困难。这次获奖的《病隙碎笔》,前后写了4年,有时一天只能写几行字。在一般一看来,这样的遭遇和经历,一定是痛苦而悲伤的。但史铁生却非常乐观。他说:“把悲观认识清楚了就是乐观。”这

时,支撑他创作的力量完全来自于意志,因为他意识到:“不能放下,否则可能就彻底放下了。”

在2010年的最后一天,史铁生走了„„自称“职业是病,业余在写作”,坐在轮椅上的他,曾以一支笔教会我们思考——他留下了一本本厚重的著作,包含着思想的火花,用残缺的身体,说出了健全而又丰满的思想。当然,这些用汗水和心血凝成的文字,不会因作家的逝世而丧失价值。

素材解读:

立意角度1 从史铁生的遭遇,可立意“磨难”“挫折”“坎坷”。

立意角度2 从史铁生的创作,可

立意“坚持”“顽强”

“意志”“命运掌握

在自己手中”

立意角度3 从史铁生的生活态度,可立意“乐观”“良好的心态”“精神”

立意角度4 从史铁生给后人留

下的著作,可立意

“贡献”“宝贵的财

富”“人生价值”“生

命的意义”

立意角度5 从史铁生战胜病魔,

坚持写作的情况来

看,可以立意为“信

念”“人生支柱”“目

标”等

立意角度6 从史铁生坚强活下

去的情况,可以立意

为“热爱生命”“坚

强”“困境与人生”

立意角度7 从史铁生关于生于

死的论述来看,可以

立意为“生与死”“人

生”“思考”

片段示范

话题1 生命的价值

“对于心灵来说,人奋斗一辈子,如果最终能挣得个终日快乐,就已经

实现了生命最大的价值。”史铁生如是说。他也是这样做的。由于疾病,他一星期要去医院透析三次,由于贫血、缺氧、没有力气,他有时觉得自己可能写不了了。这时,支撑他写下去的力量完全来自于意志,因为他意识到:“不能放下,放下可能就放下了。”是的,不能“放下” ,甚至不能休息,只能坚持,就像那雪山上疲惫的攀登者,只要想坐下来稍做休息,就可能再也起不来了。在面对死神的时候,任何退缩或逃避,都无异于自杀。这时候,最重要的是意志和正确的抗争方式。史铁生的选择是写作,因为写作是他追寻生命意义的方

式。

评论:先引用史铁生的名言,然后结合史铁生的事例来阐述,从而达到使素材充分论证文章中心的作用。

话题2:敢于正视压力

史铁生年纪轻轻就残了双腿,曾经无奈过,曾经失落过,也曾经一个人摇着轮椅在“那座废墟的荒园”中虚度。 做人的压力如同巨石般压在心口,压得史铁生喘不过气来,也曾对生命不抱任何希望了。然而,后来史铁生认识到:“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。”他给自己折了一只名

为“写作”号的船,将自己从压力的深渊时摆渡出来,最终实现了自己的人生价值。

生才坚强地从压力的深潭里挣脱出来解救了自己,然后,驾着“写作”号大船去实现自己的人生价值。 评论:先举出史铁生的事例,从事例中得出结论,水到渠成地诠释主题。

话题3:苦难是一笔巨大的人生财富 史铁生说:“生命的磨难是一种必然。”于是他瘫痪中挺了过来,为了深爱他的母亲可以舒心,更是为了让

自己的生命有意义。他选择了写作来提升自己生命的价值,他做到了,他凭靠顽强的意志,支撑着自己的病体艰难的写作。他战胜了苦难,取得了丰硕的成果。在他看来,苦难并不可怕,只要跨越了它,苦难就会给你送来一笔丰厚了财富。

话题4:热爱生命

21岁本应是最狂傲的岁月,无情的上帝却夺去了他的双腿。急性肾损伤又让他彻底失去了劳动的能力,每周三次的“透析”让他痛苦不堪,仇恨、不满、愤懑和无奈充斥着他绝望的心。每天,轮椅便成为了家

与地坛连接的质点。日出日落,四季交替,他用十几年的光阴思考,从地坛的一草一木、小虫飞鸟、来往路人中,他感悟到生命的真谛,渐渐解开了心中的绳索。他利用写作来思考生命,人生也变得越来越阳光灿烂。

虽然史铁生在2010年的最后一天离开了人世,但是,他已经为世人塑造出了一个热爱生命的崇高形象。因为,热爱生命的人,无论是牌何种环境,总能扬起生命的风帆不断向前,向前!

评论:引用史铁生的原话,解读他的心灵轨迹,表达热爱生命的主题,增强了说理的可信度。

《热爱生命》

史铁生,美好的21岁,却因病致瘫。请设身处地地想想:一个刚过20岁的青年,正是做着各种各样美梦的时候,疾病突如其来像海啸般袭击了他,从肉体上毁了他,在心理上折磨他,在些后的30余年中或卧病不起或置身轮椅,命运不仅剪断了他飞翔的翅膀,还要让他时刻面对“生与死”的问题,他的每一个昼与夜又岂是一个“愁”字或一个“苦”字了得? 但他选择了坚强,选择了继续在人生之跟上行走,因为他——热爱生命。

话题5 坚强

史铁生的信念只有两个字:坚强。“当一个人身体健康,充满青春活力的时候,坚强是一桩比较简单容易的事,而只有生活用铁环把你紧紧箍起来的时候,坚强才是光荣的事情。”是的,坚强就是有打击却永不颓唐,有挫折却永不服输,有失败却永不妥协,有碰壁却永不迂回,有伤痛却永不呻吟„„

史铁生这样一个生龙活虎的小伙子骤然之间沦落到要在轮椅上困度终生,这种不幸降临到谁的身上都是无法承受的生命之重。所以史铁生经过拉锯式的思想斗争后,选择了坚强的

活着,且以骄人的成绩坚定着自己的追求。

高考作文示例

《摆渡自己》(2004年湖南卷)

生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天。 人生的路上,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口,没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨,突然飘过来,将心淋湿。挫折 ,苦难常常猝不及防地扑过来,你甚至来不及发出一声叹息就被轰然击倒。倒在挫折的岸边,苦难的岸边,四周是无边的黑暗,没有

灯火,没有星星,甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来,有的人在黑暗里给自己折了一只船,将自己摆渡到对岸。 21岁,忽然残了双腿的史铁生,为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他看穿了“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”,才在轮椅里给自己折了这只船,将自己从死亡的诱惑里摆渡出来。

《忘记与铭记》(2005年四川卷)

是谁,青年时惨遭不幸?是谁,坐在轮椅上痛斥老天的不公?又是

谁,在忍受了痛苦和悲伤之后了就一段轮椅上的传奇?

是你,史铁生!当你对生命失去希望的时候,你痛苦、自卑。你诘问上天为何如此不公。你铭记痛楚与愤恨,你铭记上天的不公,因此竭力挣扎。

但是,在地坛生生不息的生命之歌中,你渐渐清醒了:所有的挣扎都无济于事,铁的事实已无法改变。

从此,你不再挣扎。你开始尝试忘记不幸和痛苦,忘记命运的不公,并开始重新审视病魔。

终于,在不断的病痛袭击

中你明白了:病魔是生命中可贵的敌人,因为它让你懂得,在与生命抗争的过程中,只要坚强不屈,那便是赢;让你懂得“每时每刻我们都是幸运的”。所以,你铭记“生病的经验是一步步懂得满足”。

你,史铁生,因忘记不幸而铭记满足;因忘记不幸而铭记幸福;因忘记不幸而铭记生之可贵;因忘记不幸而被我们所铭记。

《雕琢心中的天使》(2006年广东卷)

用心雕琢心中充满坚强的天使。 史铁生曾经说过:“困难的本质对于人的伤害是一样的,如果不去寻找意义,生命就真的没有意义了。”他

二十一岁因病残疾,大半辈子坐在轮椅上,受尽疾病的折磨,著名的《病隙碎笔》也是花了近四年的时间辛苦完成的。然而身体的病痛打败他了吗?没有,坚强的史铁生还被认为是近代最爱笑的作家之一。只有筑起心中心中坚强的墙,才能战胜困难和挫折,取得成功。

《宁静》

真正获得了宁静的人非但不是麻木的生硬的,反而是极其敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧的。 他可能为草的凋零或者树叶的飘落而伤感,也可能替一位素不相识的弱智小女孩而担忧,他会长久地怀

想下放地穿着开花棉袄吹唢呐的穷吹手,也会在梦里一次次梦见被他使唤过的老黑牛与红犍牛,他激赏刘易斯步态的美感,羡慕刘易斯的力量与速度,他对已经去世的母亲怀有深深的歉疚,对一直关怀和帮助自己的朋友和亲人充满感激之情,他思考过怎样生也思考过怎样死,说到生的时候,他有那么多山重水复的烦恼和柳暗花明的喜悦,讲到死的时候他事无巨细从心态、方式到装裹和墓地,全都娓娓道来更谈笑风生„„我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏,同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。

高考作文网络俏皮话精选集作文1500字

初二作文

1、人长得漂亮不如活得漂亮!

2、有些事,明知是错的也要去坚持,因为不甘心;有些人,明知是爱的也要去放弃,因为没结局;有时候,明知路没了却还在前行,因为习惯了。

3、记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。

4、我可以选择放弃,但不能放弃选择。

5、大事难事,看担当;逆境顺境,看胸襟;是喜是怒,看涵养;有舍有得,看智慧;是成是败,看坚持。

6、人之所以活的累,是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情结。

7、一道幸福之门关闭时,另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门,对开启的门却视若无睹。

8、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程!

9、微小的幸福就在身边,容易满足就是天堂。

10、一个人能走多远,要看他与谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功,要看他有谁相伴。

11、探索的旅程不在于发现新大陆,而在于培养新视角。

12、忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真实的感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。

13、把一切平凡的事做好即不平凡,把一切简单的事做对即不简单。

14、人生重要的不是你站在什么地方,而是朝什么方向走。

15、没有风险的人生,好比平川走马,静水行船。

16、顺利时得意忘形是可怕的,挫折时一蹶不振是可悲的,成功后奋进不止是可敬的,失败后亡羊补牢是可喜的。

17、仰对父母,我们是“孤本”且不可重复;俯对孩童,我们是至尊至高的唯一;面对友情,我们是密友最珍贵的财富;面对事业,我们是不可或缺的主宰。

18、悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。

19、遗忘是心的缝隙,漏掉了许多珍贵的昨天。

20、真正的成功者,从来不会给自己留退路,相反,倒往往在山重水复中踏出一条新路来。虽遇挫折,但决不气馁;每次跌倒,随即站起;别人放手,他仍然坚持抓住;别人后退,他仍然奋勇前行。

21、成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败的裁决,不是在起点,而是在终点。

22、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。

23、脚不能到达的地方,眼睛可以到达,眼睛不能到达的地方,精神可以飞到。

24、弱者说,逆境是绊脚石,碰上它,会跌下失败的深渊;强者说,逆境是垫脚石,踩着它,可以登上成功的高峰。

25、命运,其实是公平的,它遵循一条鲜为人知的补偿原则:它青睐不断拼搏的强者,让在生活中失去最多的强者,也收获最多。

26、人能走多远?这话不要问双脚,而是要问志向。

27、无论命运多么晦暗,人生多么颠簸,都会有摆渡的船,这只船就在我们自己手里。实在无船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奋力将自己摆渡到对岸。

28、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。

29、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。

30、含泪播种的人一定能含笑收获。

31、如果上帝给你关了一扇门,他必定会给你开扇窗。

32、成功是对执着者的一种馈赠;失败是对追求者的一种考验。

1、人长得漂亮不如活得漂亮!

2、有些事,明知是错的也要去坚持,因为不甘心;有些人,明知是爱的也要去放弃,因为没结局;有时候,明知路没了却还在前行,因为习惯了。

3、记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。

4、我可以选择放弃,但不能放弃选择。

5、大事难事,看担当;逆境顺境,看胸襟;是喜是怒,看涵养;有舍有得,看智慧;是成是败,看坚持。

6、人之所以活的累,是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情结。

7、一道幸福之门关闭时,另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门,对开启的门却视若无睹。

8、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程!

9、微小的幸福就在身边,容易满足就是天堂。

10、一个人能走多远,要看他与谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功,要看他有谁相伴。

11、探索的旅程不在于发现新大陆,而在于培养新视角。

12、忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真实的感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。

13、把一切平凡的事做好即不平凡,把一切简单的事做对即不简单。

14、人生重要的不是你站在什么地方,而是朝什么方向走。

15、没有风险的人生,好比平川走马,静水行船。

16、顺利时得意忘形是可怕的,挫折时一蹶不振是可悲的,成功后奋进不止是可敬的,失败后亡羊补牢是可喜的。

17、仰对父母,我们是“孤本”且不可重复;俯对孩童,我们是至尊至高的唯一;面对友情,我们是密友最珍贵的财富;面对事业,我们是不可或缺的主宰。

18、悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。

19、遗忘是心的缝隙,漏掉了许多珍贵的昨天。

20、真正的成功者,从来不会给自己留退路,相反,倒往往在山重水复中踏出一条新路来。虽遇挫折,但决不气馁;每次跌倒,随即站起;别人放手,他仍然坚持抓住;别人后退,他仍然奋勇前行。

21、成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败的裁决,不是在起点,而是在终点。

22、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。

23、脚不能到达的地方,眼睛可以到达,眼睛不能到达的地方,精神可以飞到。

24、弱者说,逆境是绊脚石,碰上它,会跌下失败的深渊;强者说,逆境是垫脚石,踩着它,可以登上成功的高峰。

25、命运,其实是公平的,它遵循一条鲜为人知的补偿原则:它青睐不断拼搏的强者,让在生活中失去最多的强者,也收获最多。

26、人能走多远?这话不要问双脚,而是要问志向。

27、无论命运多么晦暗,人生多么颠簸,都会有摆渡的船,这只船就在我们自己手里。实在无船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奋力将自己摆渡到对岸。

28、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。

29、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。

30、含泪播种的人一定能含笑收获。

31、如果上帝给你关了一扇门,他必定会给你开扇窗。

32、成功是对执着者的一种馈赠;失败是对追求者的一种考验。

"我心有主"话题作文作文7100字

初一作文

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 “我心有主”话题作文

【模拟文题】

阅读下面的材料,根据要求作文。

元代大学者许衡一日外出,因天气炎热,口渴难忍,路边正好有一棵梨树,行人纷纷去摘梨,唯独许衡不为所动。有人便问:“何不摘梨以解渴? ”他答道:“不是自己的梨,岂能乱摘? ”那人笑其迂腐:“世道这样乱,管它是谁的梨! ”许衡正色道:“梨虽无主,我心有主。” 请以“我心有主”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

【题意解析】

1. 理解“主”之含义:这里的“主”不仅仅是表面性的某种“主张”、“见解”,更应是由此而挖掘出的支撑起这种主张或见解的“东西”(给心灵做主的“东西”) 。这种“东西”便是为人处世的原则、准则,信仰、追求„„

2. 把握“主”之内容:该话题内容贴近人的精神生活实际,所及属于人的“立身行事”范畴。人靠什么行走于世呢? 不管是古人还是今人都难以回避。许衡一句“我心有主”,道出的是一种崇高的精神追求——困境之下不妄为,诱惑面前不妄取。因此,凡是涉及人生处世的信仰、原则、标准等均属“主”之范畴。

3. 揣摩“主”之“标准”:究竟体现出什么样的“主”是没有定规的,因为这里的“主”是个性化的,不同的人在各种具体环境、情境下会有不同的“坚守点”。但绝不外乎中外古今伟人学者、名士贤达、战将豪杰甚至普通民众所遵循的属于“美德”的内容,具体可以细化为:“勤奋上进、自强不息、勇敢顽强、轻财重义、尊老爱幼、互谅互让”等世人皆知的传统美德,“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”,“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,“粉身碎骨浑不怕,只留清白在人间”,“成由勤俭败由奢”,“士为知己者死”,“勤能补拙”,“慎独”,“为善至乐”等古典诗文中现成的说法,还可以是自己从处世经历中摸索出的一些东西——活的就是一种心里踏实、不吃馒头争口气、黑暗过去是黎明„„

4. 界定“主”之性质:这里的“主”应是令人敬佩的、值得肯定与倡导(积极意义上) 的,若理解为“人不为己,天诛地灭”,“人生苦短,及时行乐”,“清静无为,消极避世”(消极意义上) 等,虽也称“我心有主”,但因理解角度的“反方向”而难成佳作。

5. 认识“心有主”:坚守处世信仰,遵守为人原则,恪守精神追求„„意识决定行动,心中有了“主”,关键之时才可能不为外物所役,不被名利所困,以求做到“一念之非即遏之,一动之妄即改之”。理解到该层面,才便于写得准确而深刻。

【构思点拨】

1. 不管是写成记叙文、散文还是议论文,一定要将具体的“主”体现在文章中,因为只有具体展现了“主”的含义,才能对应体现话题含义,否则便是泛泛而谈。

2. 写记叙文要注意过程清楚,设置好情境细节,突出心理描写,注重挖掘渲染;写议论文要注意观点明确,论证方法多样(引证、例证、对比、喻证、引申) ,语言准确而有意蕴;其它“非常文体”并非不可选,但首先是要符合文体要求。

3. 一定要在文中设置好“环境”:某某是在什么具体情况下显示出其心中之“主”的。一般应是需要“做主”(坚守精神家园) 的情况下,多指面临困惑需要自拔,面临窘境需要奋起,面对诱惑需要选择等。若不体现“环境”,只写出某某具有爱国心,某某有责任感,某某能够恪尽职守等,好像也能合乎话题要求了,其实失之笼统。

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 4.写别人的故事并非不可,但要在行文中体现“我”——因为写的是“我心有主”。让“他”(她)来说话,那就是反映他(她) 的心灵。

【素材放送】

◆相关名言

乳名是父母给的,坏名是自己造成的。(格言)

宁可做穷人,不可做坏人。(谚语)

如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。(法·狄德罗)

为享有自由,必须限制自由。(伯克)

◆典型史实

1. 历史名相——寇准

宋宰相寇准,年仅19岁考中进士甲科,当年秋天即被派任归州巴东县令。

来到山大人稀、穷乡僻壤的巴东,他爬山涉水,体察民情,当看见百姓衣不遮身,食不饱肚,日子过得如此艰辛时,他一面上奏朝廷,请求减轻农民赋税;一面劝农稼穑,开荒种地。细心地将中原先进的农业耕作技术传授给巴东人民,使巴东人民改变了落后的生存状态,过上了不愁吃不愁穿的舒心日子。人们感恩不尽,尊称寇准为“寇巴东”。在寇准劝农的野三关为他修了一座亭子,取名“劝农亭”,以此纪念寇准。

——切实的政绩是为官者成功的标志。所处之偏,环境之苦,若无为民鞠躬尽瘁之“主”,百姓“脱贫”何其难!

2. 一代诤臣——魏征

魏征有大志,好读书,多所通涉。魏征忠言直谏,是“兼听则明,偏信则暗”这一至理名言的提出者,魏征一生中陈谏二百多条,多次冒着被杀掉的危险,但绝大多数为太宗所接受。魏征死后,唐太宗伤叹:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失,朕尝此三镜以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣。”以魏征一人死而说诤谏之臣亡,当然誉之过甚,但由此可看出唐太宗对他的器重。魏征死后,唐太宗赐其文贞公的谥号,以示褒奖。

——成功的求索路上可能会泪雨滂沱,甚至会面临生命的消亡,困境之中,让“真诚与信心”做“主”,足可感天动地!

3. 一代廉吏——温彦博

贞观十年(636年) ,温彦博迁尚书右仆射,十一年(637年) ,因“忧国之故,劳精竭神”,积劳成疾去世,终年64岁,谥曰恭,陪葬昭陵。

温彦博为官清廉,自掌知机务,即杜绝宾客。他官至宰相,去世后家贫无正寝,殡别室,唐大宗命有司为其构寝,这在封建官吏中是难能可贵的。

——权力至高无上,虽然家贫如洗,为官的操守在生命的旅程上熠熠闪光,成由勤俭败由奢——心灵之“主”永恒。

4. 绝代廉吏——于成龙

顺治十年,已44岁的于成龙,不顾亲朋的阻拦,抛妻别子,怀着此行“绝不以温饱为志,誓勿昧天理良心”的抱负,接受清廷委任,到遥远的边荒之地广西罗城为县令。于成龙到罗城时,这里遍地荒草,城内只有居民六家,茅屋数间,县衙也只是三间破茅房。他只得寄居于关帝庙中。在困境中,同来的五名从仆不久或死或逃,而他以坚强的意志,扶病理事,迈开仕宦生涯第一步。

他在任两江总督期间,有一知县给他呈送“中秋节礼”,被他严词拒绝,并特发《严禁馈送檄》。于成龙为了警诫自己,勉励下属,在大堂上悬联一幅:“累万盈千,尽是朝廷正赋,倘有侵斯,谁替你披枷带锁;一丝半粒,无非百姓脂膏,不加珍惜,怎晓得男盗妇娼。”因

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 此,他为官几十年,真正做到了“清介自持,誓不受属员一毫馈送。”

——为官一生,“主”有两个:顽强进取,困境不泯其志;爱民如子,官高不沾民膏。 ◆经典认识

1. 人生有许多时候面临许多诱惑,面对诱惑不动心,身不被物役,心不被金迷,看起来容易,做起来难。这是一种难得的定力,没有坚实的精神支柱,没有良好的处世心态,没有高超的做人修养,是很难坚持的。

2. 人生,可以没有权,也可以没有钱,但就是不可以没有原则。做人一旦没有了原则,就容易被物欲所左右,被别人牵着鼻子走。人不会把金钱带入坟墓,但金钱却能把人送入坟墓。

3. “我心有主”,不人云亦云,不随波逐流,坚守精神家园,自然能够成就一番事业。这是一种准则,一种修养,一种境界,一种精神。在现实生活中,有的人或追名逐利,或贪脏枉法,或晚节不保,最后落得身陷囹圄,悔恨终身,代价极为惨痛,步成克杰后尘者不乏其人。

4. 人生在世,“物质”决定“精神”,而“精神”又是一个人所有追求的支撑点。“信仰”是培育一个人道德品格的阳光与泥土,也是人生最高尚的精神亮点。有了这个前提,才可具体实施自己的“原则”与“追求”。

5.色彩斑斓的动感世界极具诱惑力,纷繁多变的尘世,常有恶俗的侵蚀、浊流的冲击,惟“我心有主”常能淡泊名利、宠辱不惊,即便是富贵显达之前景可观,也能做到“不以物喜,不以己悲”,方能拒绝一切野心邪念,使心境空明澄澈,保持一种难得的心态平衡,以纯真的品性走入尘世的生活,如是,“我心有主”即是幸福。

【时文借鉴】

我心有主摆渡自己

生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天;人生的路上,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。

烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨,突然飘过来,将心淋湿;挫折,苦难常常扑过来,令人猝不及防。心若无“主”,往往会来不及叹息就被轰然击倒。

倒在挫折的岸边,苦难的岸边,四周是无边的黑暗,没有灯火,没有星星,甚至没有人的气息。有的人倒在岸边再没爬起来,有的人却在黑暗里给自己折了一只船,将自己摆渡到对岸。

20岁忽然残了双腿的史铁生,为自己折了一只船,这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事,是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”,才在轮椅里给自己折了这只船,将自己从死亡的诱惑里摆渡出来——“决定活下去试试”。

死是不会错过的,“既然不能追求生命的长度,那就力展生命的宽度”——或许就成了他心中的“主”。

正在攻读博士学位,却患上了运动神经细胞病,不能说、不能动的史蒂芬·霍金,做了一场自己被处死的梦。梦醒后,万念俱灰的他突然意识到,如果被赦免的话,他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船,驶进了神秘的宇宙,去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子,“自旋”的粒子,“时间”的箭头。

这“永不放弃”或许为他的思想做了“主”,在苦难的岸边匆匆折成的船,成了不幸命运的救赎之路。

也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难,然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天,何曾摆脱过绝望的纠缠! 当突然间浊浪翻滚的横亘在面前,你愁肠百结地找不到过去的桥,痛

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK.COM 上中学学科网,下精品学科资料

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 不欲生地找不到可以渡过去的船,你便应该像他们那样:知道苦难是生命的常态,烦恼痛苦总相伴人生,何必要自怨自艾早早地放弃,早早地绝望?

有的人将求生的本能折成一只船,将自己摆渡出绝望的深渊;有的人将新的欲望折成一只船,渡过了挫折后的痛苦与沮丧;有的人将希望折成一只船,驶过了重重迭迭的黑暗;实在无船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奋力将自己摆渡到对岸。有的人却不能够这样,无法折船扬帆,那就只能让生命即刻搁浅。

所以,无论命运多么晦暗,无论人生有多少次颠踬,拥有心中之“主”,你就具备了摆渡生命的船。

(选自《中国青年报》)

【鉴赏意见】

选史铁生、史蒂芬·霍金之例来写该话题是恰当的,因为他们属于心中有“主”的典范。通篇以“折船渡海”为喻,形象而生动地表现了他们的人生信仰与追求,巧妙地呼应了话题含义。由此而生发联想,或从正面深化认识,或从反面引出启示,深化了话题含义。清晰自然的结构为文章添彩,诗化的表达给文章增色。

(特别说明:因原文属于“社会作文”,与我们的“学生作文”写法要求不同(字数偏多为其一),故选作范文时,笔者按照考场作文标准做了适当改动。)

【考场佳作1】

我心有主,我屹立

古人有言:举头三尺有神明。不管你是有神论者还是无神论者,听到这句话,多少都有点儿敬畏感吧? 古人奉神为“主”,而我们的神便是自己心灵的“主”,它令我们保持自己的操行,践行自己的思想,守护着高贵的灵魂。

汨罗江承载着一个高贵不朽的灵魂流淌了千百年,播撒着仁爱,感叹着无奈,传颂着赞歌。“人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?”心灵的发问,展示的是心灵之“主”——不与世俗同流合污。昔日江畔上披发行吟的歌者,在“举世混浊”、“世人皆醉”之时,坚守着自己的高贵,以美人香草书写自己的灵魂,用“虽九死犹未悔”宣言自己的不屈,在“众叛亲离”中独自清醒,独自坚守。于是,一个伟岸不屈的灵魂屹立在了华夏儿女的心间。 我心有主,方可独善其身,出淤泥而不染。

面对“长江之无穷,人生之须臾”,面对官场的倾轧与黑暗,苏东坡没有随其流而扬其波,而是吟咏着“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”,静看“缺月挂疏桐”。这正是因为他坚守着自己的灵魂,冷眼看浮沉,守护着心灵的净土;宠辱不惊,去留无意,方能寄心明月与清风,宁静以致远。于是,千百年后,赤壁下的豪言仍回荡在泱泱中华的字里行间。 我心有主,方可走出自己的路,圈就心灵的芳草地。

古往今来,太多的仁人志士坚守着自己的高贵独步当时。阮籍的坚守,成就了《广陵散》的千古绝唱;陶潜的坚守,使中国千年文明始终飘散着淡淡的菊香。坚守中,他们诠释着生命的价值;坚守中,他们谱写着人生的华章。

我心有主,所以我屹立。

然而人生百年,又有多少人在物欲中迷失自己! 那是因为他们丧失了为人处世的信仰与原则,于是从俗浮沉,与时俯仰,抛却了职责与使命,结果,灵魂扭曲了,操守崩溃了,心灵之“主”变成了灵魂的“仆从”。

坚守心灵之“主”吧,表现你的高风亮节,散发你的人格光辉,在天地间呈现一个大写的“人”!

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 【批阅意见】

引用推理开篇,由古至今入题,继而以屈原、苏轼、阮籍、陶潜之例构成文章主体,最后分析概括收尾——通篇思路清晰,结构严谨。古人之例的运用,概述、描写与议论有机结合,引化自如,分析到位,密切地联系了话题,谈出了“我心有主”的价值与意义;正反结合的论证方法,增强了说服力。语言凝炼、丰厚,不乏文采。

【考场佳作2】

坚守自己的精神家园

世间有许多诱惑让我们深陷沼泽不能自拔,人生有太多的干扰使我们停止脚步徘徊不前。面对这些诱惑和干扰,我们需要坚守自己的精神家园,不为干扰所困,不为名利所惑。 许衡不摘路边的梨,一句“我心有主”,其实就是洁身自好、坚持自己的为人准则和道德规范、坚守自己精神家园的宣言。在常人眼中,他的确很迂腐,似乎颇不合群,真可谓“君子乐得其道,小人乐得其欲”。一个有严格操守的人,一个恪守为人之道的人,一个讲良心和知廉耻的人,就像内心世界有个铁面无私的法官,就像精神家园有个严守道德门户的哨兵,时时处处都在监督自己的言行,使其不在物欲面前动摇。不但在众人都不受诱惑时心中有主,即使在许多人于诱惑面前蠢蠢欲动时,仍能坚守操行,这是人格的最高境界,也是道德的完美体现。

康德曾说:“有两样东西使我无限赞美和敬畏,一是头顶灿烂的星空,一是内心的道德律。”只有坚守自己的精神家园,才能修炼出受人敬畏的“道德律”,最终让自己变得崇高伟大。

东汉名臣杨震,一次途经昌邑,曾受杨震提拔的昌邑县令王密半夜敲开他家的门,送他黄金十斤以谢提拔之恩:“夜里没人知道,你就收下吧。”杨震严肃地说:“天知,神知,我知,你知,谁说没人知道! ”态度决绝地把黄金退给了王密,其严格自律的言行让人肃然起敬。

在价值观念发生急剧变化的今天,要做到坚守自己的精神家园更是难能可贵。被称为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书,一向视名利为草芥,记者要采访他,他回避;电视要访谈他,他谢绝,他说:“找些不三不四的人,说些不痛不痒的话,何苦呢? ”如此淡泊名利,真令那些投机钻营、追名逐利、蝇营狗苟之徒汗颜。

报载,河北省一高中生以优异的成绩考入北大,她断然拒绝豫北一生产口服液企业用一万元报酬让她做虚假广告。她家境贫寒,上中学的书费学费是父母东拼西凑的,急需这笔钱却因为它不合于义而拒绝,其精神家园可谓没有杂草,高尚的操行,令人赞叹。

现实生活中,有许多人之所以会贪赃枉法、违法乱纪,表面上看来是环境使然,但实际上心中无主才是最重要的原因。

人一生可以没有权,也可以没有钱,但就是不可以没有道德律。

坚守自己的精神家园,排除干扰与诱惑,我们的心灵将纯正高尚,我们的人生将晶莹快乐。

【批阅意见】

这篇优秀习作的最大优点是立意准确,材料充实,选择事例典型。习作由材料中许衡不摘无主之梨的行为和“我心有主”的行为准则生发开去,论述了“我们需要坚守自己的精神家园,不为干扰所困,不为名利所惑”的论点。论述过程中,引用的论据翔实、有代表性:引用许衡的例子是为了照应材料,让论点扎根于材料和话题;引用康德的名言是为了突出坚

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 守自己精神家园的可贵,给中心论点提供强力佐证;引用杨震的故事取之于古代,而钱钟书和一高中生的事例取之于当代,其中,钱钟书的事例是从名人淡泊名利的角度切入,河北一高中生的事例是从普通人坚守自己的道德准则、不取不义之财的角度来印证,相互补充和呼应;引用一些人贪赃枉法、违法乱纪的事例同上文不同,用的是概述方式,选用的是反面事例,同上文构成正反对比,发人深思。

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 “我心有主”话题作文

【模拟文题】

阅读下面的材料,根据要求作文。

元代大学者许衡一日外出,因天气炎热,口渴难忍,路边正好有一棵梨树,行人纷纷去摘梨,唯独许衡不为所动。有人便问:“何不摘梨以解渴? ”他答道:“不是自己的梨,岂能乱摘? ”那人笑其迂腐:“世道这样乱,管它是谁的梨! ”许衡正色道:“梨虽无主,我心有主。” 请以“我心有主”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

【题意解析】

1. 理解“主”之含义:这里的“主”不仅仅是表面性的某种“主张”、“见解”,更应是由此而挖掘出的支撑起这种主张或见解的“东西”(给心灵做主的“东西”) 。这种“东西”便是为人处世的原则、准则,信仰、追求„„

2. 把握“主”之内容:该话题内容贴近人的精神生活实际,所及属于人的“立身行事”范畴。人靠什么行走于世呢? 不管是古人还是今人都难以回避。许衡一句“我心有主”,道出的是一种崇高的精神追求——困境之下不妄为,诱惑面前不妄取。因此,凡是涉及人生处世的信仰、原则、标准等均属“主”之范畴。

3. 揣摩“主”之“标准”:究竟体现出什么样的“主”是没有定规的,因为这里的“主”是个性化的,不同的人在各种具体环境、情境下会有不同的“坚守点”。但绝不外乎中外古今伟人学者、名士贤达、战将豪杰甚至普通民众所遵循的属于“美德”的内容,具体可以细化为:“勤奋上进、自强不息、勇敢顽强、轻财重义、尊老爱幼、互谅互让”等世人皆知的传统美德,“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”,“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,“粉身碎骨浑不怕,只留清白在人间”,“成由勤俭败由奢”,“士为知己者死”,“勤能补拙”,“慎独”,“为善至乐”等古典诗文中现成的说法,还可以是自己从处世经历中摸索出的一些东西——活的就是一种心里踏实、不吃馒头争口气、黑暗过去是黎明„„

4. 界定“主”之性质:这里的“主”应是令人敬佩的、值得肯定与倡导(积极意义上) 的,若理解为“人不为己,天诛地灭”,“人生苦短,及时行乐”,“清静无为,消极避世”(消极意义上) 等,虽也称“我心有主”,但因理解角度的“反方向”而难成佳作。

5. 认识“心有主”:坚守处世信仰,遵守为人原则,恪守精神追求„„意识决定行动,心中有了“主”,关键之时才可能不为外物所役,不被名利所困,以求做到“一念之非即遏之,一动之妄即改之”。理解到该层面,才便于写得准确而深刻。

【构思点拨】

1. 不管是写成记叙文、散文还是议论文,一定要将具体的“主”体现在文章中,因为只有具体展现了“主”的含义,才能对应体现话题含义,否则便是泛泛而谈。

2. 写记叙文要注意过程清楚,设置好情境细节,突出心理描写,注重挖掘渲染;写议论文要注意观点明确,论证方法多样(引证、例证、对比、喻证、引申) ,语言准确而有意蕴;其它“非常文体”并非不可选,但首先是要符合文体要求。

3. 一定要在文中设置好“环境”:某某是在什么具体情况下显示出其心中之“主”的。一般应是需要“做主”(坚守精神家园) 的情况下,多指面临困惑需要自拔,面临窘境需要奋起,面对诱惑需要选择等。若不体现“环境”,只写出某某具有爱国心,某某有责任感,某某能够恪尽职守等,好像也能合乎话题要求了,其实失之笼统。

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 4.写别人的故事并非不可,但要在行文中体现“我”——因为写的是“我心有主”。让“他”(她)来说话,那就是反映他(她) 的心灵。

【素材放送】

◆相关名言

乳名是父母给的,坏名是自己造成的。(格言)

宁可做穷人,不可做坏人。(谚语)

如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。(法·狄德罗)

为享有自由,必须限制自由。(伯克)

◆典型史实

1. 历史名相——寇准

宋宰相寇准,年仅19岁考中进士甲科,当年秋天即被派任归州巴东县令。

来到山大人稀、穷乡僻壤的巴东,他爬山涉水,体察民情,当看见百姓衣不遮身,食不饱肚,日子过得如此艰辛时,他一面上奏朝廷,请求减轻农民赋税;一面劝农稼穑,开荒种地。细心地将中原先进的农业耕作技术传授给巴东人民,使巴东人民改变了落后的生存状态,过上了不愁吃不愁穿的舒心日子。人们感恩不尽,尊称寇准为“寇巴东”。在寇准劝农的野三关为他修了一座亭子,取名“劝农亭”,以此纪念寇准。

——切实的政绩是为官者成功的标志。所处之偏,环境之苦,若无为民鞠躬尽瘁之“主”,百姓“脱贫”何其难!

2. 一代诤臣——魏征

魏征有大志,好读书,多所通涉。魏征忠言直谏,是“兼听则明,偏信则暗”这一至理名言的提出者,魏征一生中陈谏二百多条,多次冒着被杀掉的危险,但绝大多数为太宗所接受。魏征死后,唐太宗伤叹:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失,朕尝此三镜以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣。”以魏征一人死而说诤谏之臣亡,当然誉之过甚,但由此可看出唐太宗对他的器重。魏征死后,唐太宗赐其文贞公的谥号,以示褒奖。

——成功的求索路上可能会泪雨滂沱,甚至会面临生命的消亡,困境之中,让“真诚与信心”做“主”,足可感天动地!

3. 一代廉吏——温彦博

贞观十年(636年) ,温彦博迁尚书右仆射,十一年(637年) ,因“忧国之故,劳精竭神”,积劳成疾去世,终年64岁,谥曰恭,陪葬昭陵。

温彦博为官清廉,自掌知机务,即杜绝宾客。他官至宰相,去世后家贫无正寝,殡别室,唐大宗命有司为其构寝,这在封建官吏中是难能可贵的。

——权力至高无上,虽然家贫如洗,为官的操守在生命的旅程上熠熠闪光,成由勤俭败由奢——心灵之“主”永恒。

4. 绝代廉吏——于成龙

顺治十年,已44岁的于成龙,不顾亲朋的阻拦,抛妻别子,怀着此行“绝不以温饱为志,誓勿昧天理良心”的抱负,接受清廷委任,到遥远的边荒之地广西罗城为县令。于成龙到罗城时,这里遍地荒草,城内只有居民六家,茅屋数间,县衙也只是三间破茅房。他只得寄居于关帝庙中。在困境中,同来的五名从仆不久或死或逃,而他以坚强的意志,扶病理事,迈开仕宦生涯第一步。

他在任两江总督期间,有一知县给他呈送“中秋节礼”,被他严词拒绝,并特发《严禁馈送檄》。于成龙为了警诫自己,勉励下属,在大堂上悬联一幅:“累万盈千,尽是朝廷正赋,倘有侵斯,谁替你披枷带锁;一丝半粒,无非百姓脂膏,不加珍惜,怎晓得男盗妇娼。”因

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 此,他为官几十年,真正做到了“清介自持,誓不受属员一毫馈送。”

——为官一生,“主”有两个:顽强进取,困境不泯其志;爱民如子,官高不沾民膏。 ◆经典认识

1. 人生有许多时候面临许多诱惑,面对诱惑不动心,身不被物役,心不被金迷,看起来容易,做起来难。这是一种难得的定力,没有坚实的精神支柱,没有良好的处世心态,没有高超的做人修养,是很难坚持的。

2. 人生,可以没有权,也可以没有钱,但就是不可以没有原则。做人一旦没有了原则,就容易被物欲所左右,被别人牵着鼻子走。人不会把金钱带入坟墓,但金钱却能把人送入坟墓。

3. “我心有主”,不人云亦云,不随波逐流,坚守精神家园,自然能够成就一番事业。这是一种准则,一种修养,一种境界,一种精神。在现实生活中,有的人或追名逐利,或贪脏枉法,或晚节不保,最后落得身陷囹圄,悔恨终身,代价极为惨痛,步成克杰后尘者不乏其人。

4. 人生在世,“物质”决定“精神”,而“精神”又是一个人所有追求的支撑点。“信仰”是培育一个人道德品格的阳光与泥土,也是人生最高尚的精神亮点。有了这个前提,才可具体实施自己的“原则”与“追求”。

5.色彩斑斓的动感世界极具诱惑力,纷繁多变的尘世,常有恶俗的侵蚀、浊流的冲击,惟“我心有主”常能淡泊名利、宠辱不惊,即便是富贵显达之前景可观,也能做到“不以物喜,不以己悲”,方能拒绝一切野心邪念,使心境空明澄澈,保持一种难得的心态平衡,以纯真的品性走入尘世的生活,如是,“我心有主”即是幸福。

【时文借鉴】

我心有主摆渡自己

生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天;人生的路上,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。

烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨,突然飘过来,将心淋湿;挫折,苦难常常扑过来,令人猝不及防。心若无“主”,往往会来不及叹息就被轰然击倒。

倒在挫折的岸边,苦难的岸边,四周是无边的黑暗,没有灯火,没有星星,甚至没有人的气息。有的人倒在岸边再没爬起来,有的人却在黑暗里给自己折了一只船,将自己摆渡到对岸。

20岁忽然残了双腿的史铁生,为自己折了一只船,这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事,是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”,才在轮椅里给自己折了这只船,将自己从死亡的诱惑里摆渡出来——“决定活下去试试”。

死是不会错过的,“既然不能追求生命的长度,那就力展生命的宽度”——或许就成了他心中的“主”。

正在攻读博士学位,却患上了运动神经细胞病,不能说、不能动的史蒂芬·霍金,做了一场自己被处死的梦。梦醒后,万念俱灰的他突然意识到,如果被赦免的话,他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船,驶进了神秘的宇宙,去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子,“自旋”的粒子,“时间”的箭头。

这“永不放弃”或许为他的思想做了“主”,在苦难的岸边匆匆折成的船,成了不幸命运的救赎之路。

也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难,然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天,何曾摆脱过绝望的纠缠! 当突然间浊浪翻滚的横亘在面前,你愁肠百结地找不到过去的桥,痛

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 不欲生地找不到可以渡过去的船,你便应该像他们那样:知道苦难是生命的常态,烦恼痛苦总相伴人生,何必要自怨自艾早早地放弃,早早地绝望?

有的人将求生的本能折成一只船,将自己摆渡出绝望的深渊;有的人将新的欲望折成一只船,渡过了挫折后的痛苦与沮丧;有的人将希望折成一只船,驶过了重重迭迭的黑暗;实在无船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奋力将自己摆渡到对岸。有的人却不能够这样,无法折船扬帆,那就只能让生命即刻搁浅。

所以,无论命运多么晦暗,无论人生有多少次颠踬,拥有心中之“主”,你就具备了摆渡生命的船。

(选自《中国青年报》)

【鉴赏意见】

选史铁生、史蒂芬·霍金之例来写该话题是恰当的,因为他们属于心中有“主”的典范。通篇以“折船渡海”为喻,形象而生动地表现了他们的人生信仰与追求,巧妙地呼应了话题含义。由此而生发联想,或从正面深化认识,或从反面引出启示,深化了话题含义。清晰自然的结构为文章添彩,诗化的表达给文章增色。

(特别说明:因原文属于“社会作文”,与我们的“学生作文”写法要求不同(字数偏多为其一),故选作范文时,笔者按照考场作文标准做了适当改动。)

【考场佳作1】

我心有主,我屹立

古人有言:举头三尺有神明。不管你是有神论者还是无神论者,听到这句话,多少都有点儿敬畏感吧? 古人奉神为“主”,而我们的神便是自己心灵的“主”,它令我们保持自己的操行,践行自己的思想,守护着高贵的灵魂。

汨罗江承载着一个高贵不朽的灵魂流淌了千百年,播撒着仁爱,感叹着无奈,传颂着赞歌。“人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?”心灵的发问,展示的是心灵之“主”——不与世俗同流合污。昔日江畔上披发行吟的歌者,在“举世混浊”、“世人皆醉”之时,坚守着自己的高贵,以美人香草书写自己的灵魂,用“虽九死犹未悔”宣言自己的不屈,在“众叛亲离”中独自清醒,独自坚守。于是,一个伟岸不屈的灵魂屹立在了华夏儿女的心间。 我心有主,方可独善其身,出淤泥而不染。

面对“长江之无穷,人生之须臾”,面对官场的倾轧与黑暗,苏东坡没有随其流而扬其波,而是吟咏着“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”,静看“缺月挂疏桐”。这正是因为他坚守着自己的灵魂,冷眼看浮沉,守护着心灵的净土;宠辱不惊,去留无意,方能寄心明月与清风,宁静以致远。于是,千百年后,赤壁下的豪言仍回荡在泱泱中华的字里行间。 我心有主,方可走出自己的路,圈就心灵的芳草地。

古往今来,太多的仁人志士坚守着自己的高贵独步当时。阮籍的坚守,成就了《广陵散》的千古绝唱;陶潜的坚守,使中国千年文明始终飘散着淡淡的菊香。坚守中,他们诠释着生命的价值;坚守中,他们谱写着人生的华章。

我心有主,所以我屹立。

然而人生百年,又有多少人在物欲中迷失自己! 那是因为他们丧失了为人处世的信仰与原则,于是从俗浮沉,与时俯仰,抛却了职责与使命,结果,灵魂扭曲了,操守崩溃了,心灵之“主”变成了灵魂的“仆从”。

坚守心灵之“主”吧,表现你的高风亮节,散发你的人格光辉,在天地间呈现一个大写的“人”!

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 【批阅意见】

引用推理开篇,由古至今入题,继而以屈原、苏轼、阮籍、陶潜之例构成文章主体,最后分析概括收尾——通篇思路清晰,结构严谨。古人之例的运用,概述、描写与议论有机结合,引化自如,分析到位,密切地联系了话题,谈出了“我心有主”的价值与意义;正反结合的论证方法,增强了说服力。语言凝炼、丰厚,不乏文采。

【考场佳作2】

坚守自己的精神家园

世间有许多诱惑让我们深陷沼泽不能自拔,人生有太多的干扰使我们停止脚步徘徊不前。面对这些诱惑和干扰,我们需要坚守自己的精神家园,不为干扰所困,不为名利所惑。 许衡不摘路边的梨,一句“我心有主”,其实就是洁身自好、坚持自己的为人准则和道德规范、坚守自己精神家园的宣言。在常人眼中,他的确很迂腐,似乎颇不合群,真可谓“君子乐得其道,小人乐得其欲”。一个有严格操守的人,一个恪守为人之道的人,一个讲良心和知廉耻的人,就像内心世界有个铁面无私的法官,就像精神家园有个严守道德门户的哨兵,时时处处都在监督自己的言行,使其不在物欲面前动摇。不但在众人都不受诱惑时心中有主,即使在许多人于诱惑面前蠢蠢欲动时,仍能坚守操行,这是人格的最高境界,也是道德的完美体现。

康德曾说:“有两样东西使我无限赞美和敬畏,一是头顶灿烂的星空,一是内心的道德律。”只有坚守自己的精神家园,才能修炼出受人敬畏的“道德律”,最终让自己变得崇高伟大。

东汉名臣杨震,一次途经昌邑,曾受杨震提拔的昌邑县令王密半夜敲开他家的门,送他黄金十斤以谢提拔之恩:“夜里没人知道,你就收下吧。”杨震严肃地说:“天知,神知,我知,你知,谁说没人知道! ”态度决绝地把黄金退给了王密,其严格自律的言行让人肃然起敬。

在价值观念发生急剧变化的今天,要做到坚守自己的精神家园更是难能可贵。被称为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书,一向视名利为草芥,记者要采访他,他回避;电视要访谈他,他谢绝,他说:“找些不三不四的人,说些不痛不痒的话,何苦呢? ”如此淡泊名利,真令那些投机钻营、追名逐利、蝇营狗苟之徒汗颜。

报载,河北省一高中生以优异的成绩考入北大,她断然拒绝豫北一生产口服液企业用一万元报酬让她做虚假广告。她家境贫寒,上中学的书费学费是父母东拼西凑的,急需这笔钱却因为它不合于义而拒绝,其精神家园可谓没有杂草,高尚的操行,令人赞叹。

现实生活中,有许多人之所以会贪赃枉法、违法乱纪,表面上看来是环境使然,但实际上心中无主才是最重要的原因。

人一生可以没有权,也可以没有钱,但就是不可以没有道德律。

坚守自己的精神家园,排除干扰与诱惑,我们的心灵将纯正高尚,我们的人生将晶莹快乐。

【批阅意见】

这篇优秀习作的最大优点是立意准确,材料充实,选择事例典型。习作由材料中许衡不摘无主之梨的行为和“我心有主”的行为准则生发开去,论述了“我们需要坚守自己的精神家园,不为干扰所困,不为名利所惑”的论点。论述过程中,引用的论据翔实、有代表性:引用许衡的例子是为了照应材料,让论点扎根于材料和话题;引用康德的名言是为了突出坚

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 守自己精神家园的可贵,给中心论点提供强力佐证;引用杨震的故事取之于古代,而钱钟书和一高中生的事例取之于当代,其中,钱钟书的事例是从名人淡泊名利的角度切入,河北一高中生的事例是从普通人坚守自己的道德准则、不取不义之财的角度来印证,相互补充和呼应;引用一些人贪赃枉法、违法乱纪的事例同上文不同,用的是概述方式,选用的是反面事例,同上文构成正反对比,发人深思。

第10届中国中学生作文大赛作文2000字

初一作文

第10届中国中学生作文大赛(2014-2015季)初中组参赛题目(共16题)

一、命题作文

1. 我为自己点个赞

2. 值

3. 说“萌”

4. 风筝与线

二、半命题作文

5. 我咋这么 呢!

6. 运动带给我

7. 与 一起走过的日子

8. 清点

三、话题与材料作文

9. 莲花的出尘芳姿和“出淤泥而不染”的情操感动着人们。请以“染”为话题写一篇作文。

10. 人的一生都在行走。行走不仅是双腿走路,也是一种生活姿态、一种精神历程。请以“行走”为话题,写一篇作文。

11. 在湖北恩施有个大沙河渡口,那里有一位名叫万其珍的摆渡人。从清末民初开始,万家祖上便承诺,万家子孙要在这个渡口义务为来往的行人摆渡,先祖千金一诺,后人世代践行。从此不管刮风下雨,只要有人需要,万家的渡船便摆个不停,如今到了万其珍老人这一辈,已是第四代了。一百年风雨,四代人兼程,在这个渡口义务为人摆渡。读完这段材料,你有什么感想、启发和思考?联系自己的实际写一篇作文。

12. 人生的选择如同穿衣,最要紧的是系好第一颗纽扣。如果第一颗扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。你对此有什么体会?联系自己的实际写一篇作文。

13. 作家伊迪丝·索德格朗的名作《星星》这样写道:“当夜色降临,我站在台阶上倾听;星星蜂拥在花园里,而我站在黑暗中。听,一颗星星落地作响!你别赤脚在这草地上散步,我的花园到处是星星的碎片。”诗中有美丽的记忆,有幻想的童年,有生活的追求,有心情的声音„„这一切都源于星星那美丽的碎片。请以“心与星”为话题写一篇作文。

14. 生活中有门功课叫“接受”:接受淘气的同桌,接受不喜欢的老师,接受父母安排的“培优”,接受自己的出身、相貌、天分„„请以“接受”为话题写一篇作文。

15. 两只小木桶在井边对话。第一只小木桶说:“我们的生活多没有意思,不管从井里打了多少水上来,到后来,我们总是空空的,什么也没有得到。”第二只小木桶说:“我想的跟你不一样。虽然我们下井时是空空的,但上来时是满满的。我们得到了很多。”请就两只小木桶的对话和自己的体会写一篇作文。

16. 作家周国平说:“在为自己的人生确定目标时,第一目标应该是优秀,成功最多只是第二目标,不妨把它当作优秀的副产品。”你同意他的说法吗?请就这个话题写一篇作文。

特别提示:除诗歌、戏剧外不限文体,请紧紧围绕“我的未来我的路”这一大赛主题写作,字数不限,但不得少于600。

第10届中国中学生作文大赛(2014-2015季)高中组参赛题目(共15题)

一、命题作文

1. 路与行

2. 答自己问

3. 生命因你而美丽

4. 冷与热

二、半命题作文

5. 与 对话

6. 走过

7. 的味道

8. 必

三、话题与材料作文

9. 有人说,量小非君子,无毒不丈夫。其实,这句话的原话是“量小非君子,无度不丈夫。”你怎样看待这两句话?请就此写一篇作文。

10. “人生最重要的不是我们置身何处,而是我们将前往何处。”请谈谈你对这句话的理解并就此写一篇作文。

11. 余秋雨在《苏东坡突围》中这样说:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的冷漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。”请以“成熟”为话题写一篇作文。

12. 《世说新语·品藻》中有一则故事:“桓公少与殷侯齐名,常有竞心。桓问殷:‘卿何如我?’殷曰:‘我与我周旋久,宁作我。’”后人对殷浩的这句话作出了不同的解读,有的认为,只要不与人比,自己就赢了;也有人认为,这体现了强烈的自我意识。请根据你的理解写一篇文章。

13. “请为站在你身边的老、弱、病、残、孕或抱小孩的乘客让个座,谢谢!”“请不要随地吐痰!”“小草也有生命,请不要践踏草坪!”“请上车排队,不要插队!”“病区重地,请不要大声喧哗!”“请不要在文物上乱刻乱画!”„„有人觉得这样的提示很有必要,也有人觉得没有必要。你怎么看?

14.1814年,一支考古队进入被称为“死亡之海”的撒哈拉大沙漠。沿途看到许多骸骨。队长领大家掩埋它们,并竖起简陋的墓碑。有队员抱怨:“我们是来考古的,不是来收尸的。”队长说:“每一堆白骨都可能是我们的同行,怎能忍心让他们陈尸荒野呢?”后来,他们突遭风暴,沙尘漫天,连指南针也失灵了。危难时刻,他们来时构筑的一座座墓碑引导他们走出了死亡之海。队员们感慨地说:“这是我们为自己留下的路标啊!”请以“路标”为话题,写一篇文章。

15. 微信时代,我们进入了“群众”的天罗地网。我们享受“群”的欢乐,“群”的浇灌,承受“群”的挤压,“群”的干扰„„请就你的感受写一篇文章。

特别提示:除诗歌、戏剧外不限文体,请紧紧围绕“我的未来我的路”这一大赛主题写作,字数不限,但不得少于800。

第10届中国中学生作文大赛(2014-2015季)初中组参赛题目(共16题)

一、命题作文

1. 我为自己点个赞

2. 值

3. 说“萌”

4. 风筝与线

二、半命题作文

5. 我咋这么 呢!

6. 运动带给我

7. 与 一起走过的日子

8. 清点

三、话题与材料作文

9. 莲花的出尘芳姿和“出淤泥而不染”的情操感动着人们。请以“染”为话题写一篇作文。

10. 人的一生都在行走。行走不仅是双腿走路,也是一种生活姿态、一种精神历程。请以“行走”为话题,写一篇作文。

11. 在湖北恩施有个大沙河渡口,那里有一位名叫万其珍的摆渡人。从清末民初开始,万家祖上便承诺,万家子孙要在这个渡口义务为来往的行人摆渡,先祖千金一诺,后人世代践行。从此不管刮风下雨,只要有人需要,万家的渡船便摆个不停,如今到了万其珍老人这一辈,已是第四代了。一百年风雨,四代人兼程,在这个渡口义务为人摆渡。读完这段材料,你有什么感想、启发和思考?联系自己的实际写一篇作文。

12. 人生的选择如同穿衣,最要紧的是系好第一颗纽扣。如果第一颗扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。你对此有什么体会?联系自己的实际写一篇作文。

13. 作家伊迪丝·索德格朗的名作《星星》这样写道:“当夜色降临,我站在台阶上倾听;星星蜂拥在花园里,而我站在黑暗中。听,一颗星星落地作响!你别赤脚在这草地上散步,我的花园到处是星星的碎片。”诗中有美丽的记忆,有幻想的童年,有生活的追求,有心情的声音„„这一切都源于星星那美丽的碎片。请以“心与星”为话题写一篇作文。

14. 生活中有门功课叫“接受”:接受淘气的同桌,接受不喜欢的老师,接受父母安排的“培优”,接受自己的出身、相貌、天分„„请以“接受”为话题写一篇作文。

15. 两只小木桶在井边对话。第一只小木桶说:“我们的生活多没有意思,不管从井里打了多少水上来,到后来,我们总是空空的,什么也没有得到。”第二只小木桶说:“我想的跟你不一样。虽然我们下井时是空空的,但上来时是满满的。我们得到了很多。”请就两只小木桶的对话和自己的体会写一篇作文。

16. 作家周国平说:“在为自己的人生确定目标时,第一目标应该是优秀,成功最多只是第二目标,不妨把它当作优秀的副产品。”你同意他的说法吗?请就这个话题写一篇作文。

特别提示:除诗歌、戏剧外不限文体,请紧紧围绕“我的未来我的路”这一大赛主题写作,字数不限,但不得少于600。

第10届中国中学生作文大赛(2014-2015季)高中组参赛题目(共15题)

一、命题作文

1. 路与行

2. 答自己问

3. 生命因你而美丽

4. 冷与热

二、半命题作文

5. 与 对话

6. 走过

7. 的味道

8. 必

三、话题与材料作文

9. 有人说,量小非君子,无毒不丈夫。其实,这句话的原话是“量小非君子,无度不丈夫。”你怎样看待这两句话?请就此写一篇作文。

10. “人生最重要的不是我们置身何处,而是我们将前往何处。”请谈谈你对这句话的理解并就此写一篇作文。

11. 余秋雨在《苏东坡突围》中这样说:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的冷漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。”请以“成熟”为话题写一篇作文。

12. 《世说新语·品藻》中有一则故事:“桓公少与殷侯齐名,常有竞心。桓问殷:‘卿何如我?’殷曰:‘我与我周旋久,宁作我。’”后人对殷浩的这句话作出了不同的解读,有的认为,只要不与人比,自己就赢了;也有人认为,这体现了强烈的自我意识。请根据你的理解写一篇文章。

13. “请为站在你身边的老、弱、病、残、孕或抱小孩的乘客让个座,谢谢!”“请不要随地吐痰!”“小草也有生命,请不要践踏草坪!”“请上车排队,不要插队!”“病区重地,请不要大声喧哗!”“请不要在文物上乱刻乱画!”„„有人觉得这样的提示很有必要,也有人觉得没有必要。你怎么看?

14.1814年,一支考古队进入被称为“死亡之海”的撒哈拉大沙漠。沿途看到许多骸骨。队长领大家掩埋它们,并竖起简陋的墓碑。有队员抱怨:“我们是来考古的,不是来收尸的。”队长说:“每一堆白骨都可能是我们的同行,怎能忍心让他们陈尸荒野呢?”后来,他们突遭风暴,沙尘漫天,连指南针也失灵了。危难时刻,他们来时构筑的一座座墓碑引导他们走出了死亡之海。队员们感慨地说:“这是我们为自己留下的路标啊!”请以“路标”为话题,写一篇文章。

15. 微信时代,我们进入了“群众”的天罗地网。我们享受“群”的欢乐,“群”的浇灌,承受“群”的挤压,“群”的干扰„„请就你的感受写一篇文章。

特别提示:除诗歌、戏剧外不限文体,请紧紧围绕“我的未来我的路”这一大赛主题写作,字数不限,但不得少于800。

高中记叙文写作指导--构思作文2000字

初一作文

记叙文写作指导——构思

教学目标

1、知识与技能

明确记叙文写作规范,具备写作较高水平的记叙文的能力。

2、过程与方法

学会构思,明确记叙文写作中的注意要点。

3、情感态度与价值观

通过记叙文写作训练,增强细致地观察世界、深刻地反思生活、生动地表达见解的能力。

教学重点难点

培养围绕主题选择并处理素材的能力,明确记叙文写作中的构思。 教学过程

一、总结这次作文存在的弊病

介绍话题作文的定义。(学生范文讲解2篇)

欣赏为话题:

1. 罗列故事情节。

例如:小学时……初中时……高中时……/第一……第二……第三……

2. 欣赏对象不明确。

例如:一会儿写大自然,一会儿写人,一会儿写雨,思

路混乱,不清晰,没有抓住重点来写。

3. 引用的故事不是真实存在的,不具有说服性。

例如:从前有个学者……/记得有个人……

4. 结尾部分没有升华主题或者点明主旨。

例如:有的草草总结了之,有的对文章内容总结不完全。

感恩为话题:

1. 把材料扩写。

2. 感恩对象不明确。

例如:泛泛而写,没有写出具体的感恩对象,因何而感恩,受到的启发。

3. 写的故事比较普通,没能找到亮点。

例如:写感恩父母之事,虽然是生活小事,但是没能把其中某一件事写得深刻。

二、记叙文写作四个基本内容

深刻的思想 浓烈的感情 不凡的构思 精美的语言

(总结起来就是三句话):

把题目演绎成一个故事。用故事表达出一种思想。将思想蕴涵于描写之中。

三、了解记叙文的基本特征

记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体地说,它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程,用以表现作者的思想、抒发作者某种感情的文章。

就文章的外部形式上的特征而言,记叙文还表现为诸如新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、日记、书信等诸多体式。我们通常则把记叙文分为记人、叙事类,写景、状物类和抒情类三种。

四、记叙文的构思:

指作者审题、立意、选材等一系列的创造性思维活动过程。一篇文章容量有限,要想表现比较丰富的内涵,并且要表现得与众不同,就必须在构思上下工夫。

五、记叙文要做到构思新巧,常用以下几种方法:

横向剪辑法、纵向连缀法、抑扬相生法、巧设悬念法、以小见大、双线结构

一、横向剪辑法:“抓拍”几个特定镜头,加以横向的剪辑,收到化平淡为神奇的构思效果。

例如高考满分作文:《父爱无言》。

点名感情:“欢乐”抑或“幸福”,都不是。

(写出原因)引出我和父亲之间历来有一层深深的隔膜。

(说出父爱总的感受)父爱只是一纸空文

(详细描写高中生活时父爱无言的几个生动的画面)

1. 一纸信笺飘然而至,我根本没有任何反应,依旧是不屑一顾

2. 我突然感觉父亲这沉默的关怀是那么的无微不至。

3. 父亲深情的字迹,我翻出父亲寄给我的贺卡。是父爱,我终于明白了,爱有多种方式,但它不需要被说出来,父爱是默默的关怀,悄悄的呵护,原来我拥有世界上最美的父爱。

这一系列的事情→_→我终于明白父爱无言,点明主题。

二、纵向连缀法。在文章“明晰的发展脉络”这根红线上,巧妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠”。(同一个对象,不同的时间发展中,发生的不同故事) 例如高考满分作文:《踮起脚尖》

从题记中点名主旨:从春到冬,母亲踮起脚尖迎接新的一天;从小到大,母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。

分写:五岁那年秋天„„十五岁那年夏天„„二十五岁那年冬天„„这一年,我三十五岁

总结:往事一幕一幕,那踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现,告诉我许多,也教会我许多,还提醒我许多„„

三、抑扬相生法。

是指文章要有“抑”有“扬”,相互生发,富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”,所谓欲扬先抑,是指本要大力颂扬的对象,而落笔开始却贬抑它,批评它。前文的“抑”,反衬了后文的“扬”。一般文章以赞扬为主,所以以“欲扬先抑”方法常常能收到出人意料、耐人寻味的效果。

高考满分作文:《他为我摆渡》

第一句:抑扬先抑。我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代,

接下来用生活片段描写:(写抑的部分)

1. 他对我期望很高,给了我一双沉重的翅膀,让我像一只孤独的大雁,疲惫地飞翔。

2. 他是教师,总喜欢说一大堆的话来教训我,

然后设置情景,峰回路转

我伫立了很久,突然明白我就是他的希望他的梦想,

最后明白了道理:他是为我摆渡的

四、以小见大

所谓“以小见大”就是小处落笔,大处着眼,写小的事件,表现大的主题。这种手法,往往通过具体、平凡的小事、小物和有关细节材料的叙述描写,并加以适当抒情议论,以阐明大的道理,揭示深刻的社会意义。

五、双线结构

所谓双线结构法, 就是指写作的叙事过程中设置两条线索, 分叙两件事, 彼此映照、对比、交叉、重合, 从而更好地传情达意的谋篇之法。双线结构法的应用使文章显得丰厚深刻,更易获得阅读者的认同。

高考满分作文:绿叶·情意

构思巧妙

1、两条线索:爷爷 与我

2、片段构成纵向结构:离开故乡---不适应城市----回到故乡

3、表层 与深层结构:爷爷回故乡----绿叶、情意

记叙文写作指导——构思

教学目标

1、知识与技能

明确记叙文写作规范,具备写作较高水平的记叙文的能力。

2、过程与方法

学会构思,明确记叙文写作中的注意要点。

3、情感态度与价值观

通过记叙文写作训练,增强细致地观察世界、深刻地反思生活、生动地表达见解的能力。

教学重点难点

培养围绕主题选择并处理素材的能力,明确记叙文写作中的构思。 教学过程

一、总结这次作文存在的弊病

介绍话题作文的定义。(学生范文讲解2篇)

欣赏为话题:

1. 罗列故事情节。

例如:小学时……初中时……高中时……/第一……第二……第三……

2. 欣赏对象不明确。

例如:一会儿写大自然,一会儿写人,一会儿写雨,思

路混乱,不清晰,没有抓住重点来写。

3. 引用的故事不是真实存在的,不具有说服性。

例如:从前有个学者……/记得有个人……

4. 结尾部分没有升华主题或者点明主旨。

例如:有的草草总结了之,有的对文章内容总结不完全。

感恩为话题:

1. 把材料扩写。

2. 感恩对象不明确。

例如:泛泛而写,没有写出具体的感恩对象,因何而感恩,受到的启发。

3. 写的故事比较普通,没能找到亮点。

例如:写感恩父母之事,虽然是生活小事,但是没能把其中某一件事写得深刻。

二、记叙文写作四个基本内容

深刻的思想 浓烈的感情 不凡的构思 精美的语言

(总结起来就是三句话):

把题目演绎成一个故事。用故事表达出一种思想。将思想蕴涵于描写之中。

三、了解记叙文的基本特征

记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体地说,它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程,用以表现作者的思想、抒发作者某种感情的文章。

就文章的外部形式上的特征而言,记叙文还表现为诸如新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、日记、书信等诸多体式。我们通常则把记叙文分为记人、叙事类,写景、状物类和抒情类三种。

四、记叙文的构思:

指作者审题、立意、选材等一系列的创造性思维活动过程。一篇文章容量有限,要想表现比较丰富的内涵,并且要表现得与众不同,就必须在构思上下工夫。

五、记叙文要做到构思新巧,常用以下几种方法:

横向剪辑法、纵向连缀法、抑扬相生法、巧设悬念法、以小见大、双线结构

一、横向剪辑法:“抓拍”几个特定镜头,加以横向的剪辑,收到化平淡为神奇的构思效果。

例如高考满分作文:《父爱无言》。

点名感情:“欢乐”抑或“幸福”,都不是。

(写出原因)引出我和父亲之间历来有一层深深的隔膜。

(说出父爱总的感受)父爱只是一纸空文

(详细描写高中生活时父爱无言的几个生动的画面)

1. 一纸信笺飘然而至,我根本没有任何反应,依旧是不屑一顾

2. 我突然感觉父亲这沉默的关怀是那么的无微不至。

3. 父亲深情的字迹,我翻出父亲寄给我的贺卡。是父爱,我终于明白了,爱有多种方式,但它不需要被说出来,父爱是默默的关怀,悄悄的呵护,原来我拥有世界上最美的父爱。

这一系列的事情→_→我终于明白父爱无言,点明主题。

二、纵向连缀法。在文章“明晰的发展脉络”这根红线上,巧妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠”。(同一个对象,不同的时间发展中,发生的不同故事) 例如高考满分作文:《踮起脚尖》

从题记中点名主旨:从春到冬,母亲踮起脚尖迎接新的一天;从小到大,母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。

分写:五岁那年秋天„„十五岁那年夏天„„二十五岁那年冬天„„这一年,我三十五岁

总结:往事一幕一幕,那踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现,告诉我许多,也教会我许多,还提醒我许多„„

三、抑扬相生法。

是指文章要有“抑”有“扬”,相互生发,富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”,所谓欲扬先抑,是指本要大力颂扬的对象,而落笔开始却贬抑它,批评它。前文的“抑”,反衬了后文的“扬”。一般文章以赞扬为主,所以以“欲扬先抑”方法常常能收到出人意料、耐人寻味的效果。

高考满分作文:《他为我摆渡》

第一句:抑扬先抑。我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代,

接下来用生活片段描写:(写抑的部分)

1. 他对我期望很高,给了我一双沉重的翅膀,让我像一只孤独的大雁,疲惫地飞翔。

2. 他是教师,总喜欢说一大堆的话来教训我,

然后设置情景,峰回路转

我伫立了很久,突然明白我就是他的希望他的梦想,

最后明白了道理:他是为我摆渡的

四、以小见大

所谓“以小见大”就是小处落笔,大处着眼,写小的事件,表现大的主题。这种手法,往往通过具体、平凡的小事、小物和有关细节材料的叙述描写,并加以适当抒情议论,以阐明大的道理,揭示深刻的社会意义。

五、双线结构

所谓双线结构法, 就是指写作的叙事过程中设置两条线索, 分叙两件事, 彼此映照、对比、交叉、重合, 从而更好地传情达意的谋篇之法。双线结构法的应用使文章显得丰厚深刻,更易获得阅读者的认同。

高考满分作文:绿叶·情意

构思巧妙

1、两条线索:爷爷 与我

2、片段构成纵向结构:离开故乡---不适应城市----回到故乡

3、表层 与深层结构:爷爷回故乡----绿叶、情意

你的样子(350字)作文作文11700字

初一作文

精选作文:你的样子(350字) 作文 缺了的衣色, 皱了的照片, 模糊面容的主人, 你现在在哪儿? 道过了别离, 微笑了走开, 对你挥手的那个人, 正在思念。 说好了不忘记, 说好了要相见, 异地的彼此, 各占一半。 思念真的很痛, 忘却也会难过, 隐身登录的自己, 忐忑对你的头像。 一点一滴, 一字一句, 淡淡微笑, 你的样子已悄悄勾勒, 就这样与记忆重叠、重叠。 乱了的人群, 错了的步伐, 抓住的身影, 不是你的样子。 皱了的眉头, 伤了的眼泪, 为你抹去的, 不是我的手心。 指尖的冰冷, 嘴角的噙笑, 虚无的渺影, 是你的记号。 你的样子, 你的样子, 走远的样子, 样子的走远。高一:一袭513

篇一:生活因你而精彩__作文

生活因你而精彩

那天妈妈在客厅和隔壁阿姨说话,那个阿姨说起自己的小孩最近非常迷某

某,几乎到了走火入魔的境界,有些担心会不会影响到学习,然后我在房间听到

了妈妈下面的话:“现在的小孩,三天喜欢这个,两天崇拜那个,没个准头儿,

像我们家那个,以前也喜欢好多,不过后来就没下文了,现在也没听着说崇拜谁

了,不过还好,她都没有影响到学习,你也不用太担心?? ”

妈妈,听了这样的话,忽然想要告诉你,我现在,不是没有崇拜的偶像,只

是我把这喜欢,这崇拜深深的放在心底,然后勇敢的前进。

首先我要说,对于他们,不是盲目的崇拜,也不是廉价的喜欢。因为以前你

也看到过我喜欢一些人,但一阵儿时间过去,就再也不提了。是的,我曾经那样

过,因为那时我还不知道“崇拜”是什么意思,而“偶像”又会有怎样的作用。

我喜欢的是一个来自台湾的乐队,现在要告诉你。我喜欢他们几年了。这次,再

也没有那种一阵儿就过去的迹象。再也不是那种肤浅的喜欢。因为对他们的喜欢,

无关帅与不帅,无关声音好不好听,而是一种精神的支撑。他们给我力量,而我

的生活因为他们而精彩。

也许你不理解我,但是,他们的每一首歌都能唤起我心底的纯真的感动。因

为他们的一首《九号球》,我在和你吵完架准备离家出走的时候,又把提包放回

了柜子里。因为他们

对梦想的努力与追求,我鼓起勇气把自己的

雨后漫步在干净的马路上,风夹杂着泥土的芬芳和花草的清香迎面扑来。看

着这一派欣欣向荣的景象,看者这一个个不羁的生命所表现的不畏自然环境的恶

劣,勇敢斗争的精神,敬配和羞愧之情油然而生,尘封许久的记忆又再次重拾?? 还记得那是几年前的事。那时我还在读小学,有一次写作文,题目自拟,因为我喜欢看《西游记》,而且非常喜欢孙悟空这个角色,所以我写了一篇想象作文,题目是《 假如我能七十变 》。孙悟空是正义、勇敢的化身,我就借用他铲

奸除恶的本领创造出一个美好和平的大同世界。为了写这篇作文,我苦思冥想了整整几个晚上,写了又撕,撕了又写,费尽千辛万苦终于完成。

越,创下了金牌数历史之最。

这些奥运健儿的精神多么值得我们学习呀!可他们拿到的奖牌不是说拿就拿的,因为他们谁不是“梅花香自苦寒来”的呢?没有耕耘的付出,哪有丰收的喜悦?--同学们,你们瞧瞧看,他们哪一个不是经过了长时间的训练?奥运健儿们的奖牌并不轻,因为里面见证了他们的努力,见证了他们的努力并没有白费,并且获得了奖牌,圆了他们的美梦,也圆了我们全国人民的美梦。 刘翔以平世界记录的骄人成绩夺取雅典奥运会男子110米跨栏金牌,0.1秒之差就是成功和失败的依据.运动员们全都是凭借实力自征服一切的.正所谓鲁迅先生所说的:”伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来.”对的,运动员们取得这么骄人的成绩,还不是因为他们天天训练的结果吗?这种奥运精神多难得呀! 是谁?拨动了我们的心弦,启迪了我们的智慧。是谁?让我们为之而疯狂沉迷。是谁?书写了传奇历史,让生命得以延续,文化得以传承。更是谁?以其独特的魅力而绽放着罄人的芳香。

奥运魂,不知曾倾倒了多少华夏儿女的心,姚明的高度,刘翔的速度,女排的顽强„„奥运健儿,身怀报国心,肩负民族担,脚踏奥运魂,不断选择超越,超越自我,超越极限。他们对事业的执着追求和顽强的拼搏精神,演绎了强悍的 体育人生。让国人为你而骄傲,世人为你而疯狂。

奥运魂,是您 - 强健了肌体,提升了认知,完善了自我。每当我心情糟糕的时候,便选择了您,—跑步,一场大汗淋漓之后,深深的沉醉于其中,顿时便有一股如沐山间之和风,如闻潺潺之溪水的快感,一种滋润了心田,扶平创伤,忘却烦恼的惬意。因为,您是我们共有的财富。

奥运魂,您让我懂得了坚持,坚持是一种美德,是一种品质,更是一种伟大的力量。面对挫折,千万不要将微笑忘记,不要放弃。笑对人生 / 以一种坚韧不拔的意志改变当前的际遇和生活。“ 滴水穿石,铁杵成针 ” , “ 锲而不舍,金石可镂 ” 。坚持是一种伟大的力量,坚持就是希望,坚持到底则是胜利。只要我们坚持这个信念,不断努力,便会感到生活因你的存在而精彩。 奥运魂,您让我懂得了“一份耕耘,一份收获”“付出总有回报”。人们常常羡慕健儿一举出名后头上那绚丽的光环,殊不知,“成功的花儿,人们只羡慕她现时的明艳,然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲血雨”他们在朝阳与晚霞之间,在寂寞与痛苦之中,依旧挥汗如雨,为了自己的理想,一步一个脚印,顽强踏实的走了下去。他们付出的太多太多了„„

奥运魂,生命因你而绽放光泽,世界因你而绚丽多姿

生活因你而精彩 世界本来是黑白的,但自从遇到你,我的生活开始变得精彩。

我学的

总是头对着窗户睡觉,就为了寻找你眼里的那片“霜”。

我接触的篇二:作文班评语microsoft word 文档

邓真 :你是个勤学好问的女孩,作文内容有思想,有见解,书写工整,记叙较有条理,能写些生活中的实事,但不擅长表达内心感受,多读写感人肺腑的文章,学习写法,你的作文还会更上一层楼。 危名洋:如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又写得一手好文章,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。

危轶雄:同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,你的表演、演说总是赢得阵阵掌声,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思,可惜你的书写却让你的才气大打折扣。

杨文博:你那双珍珠的大眼睛里,盛满热情、聪慧,习作中那独到的见解令人钦佩;你书写的作业,端端正正,漂漂亮亮,常给老师一个意外的惊喜,唯一逊色的是内容不够具体,这需要慢慢积累,不要着急,我相信你能行! 谢佶君:撒下一路笑声,好象从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜欢接近你。老师也喜欢你课堂上,聚精会神的神态,喜欢你字正腔圆的朗读,要是你多看书,勤练笔,你的写作能力会提高得更快,愿意试试吗? 刘军伟:记不清你的样子,但能读懂你的作文,工整的书写是你秀气的脸,优美的语句是你纯真的心,不错,文如其人,字如其人,用你的笔一定能写出快乐、幸福、健康的生活!

钟議康:你是一位正直,坦诚的好孩子,爱憎分明,遇事有一定的主见。希望作文成为你喜爱的学习科目,要知道,胜利者不一定是跑得最快的人,但一定是最有持久兴趣的人。

李翔宇:人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个,就是学习,再学习,你就是一个极有天赋的孩子,脑子灵,反应快,希望你能挖出潜力,让智慧的火花早日闪烁起来。

钟溢飞:你是一个聪明机灵的小男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。老师希望你更上一层楼。杨盛群: 浩瀚的海洋来自涓涓细流,广博的学识全凭日积月累,你天资不错,而且认真踏实,学习起来可能不很轻松,但一定能行!为什么不多读读课外书籍,吸取更多的营养,在无边的知识的海

洋中品尝成功的乐趣呢?

赵小丫:你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就是一种享受。作文方面看得出你是个想象力丰富的孩子,语句通顺有层次,内容上还不够具体。有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。 李雅茜:你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子,兴趣广泛,热情好动,最让老师开心的是,每次的看图说话,你常常有意想不到的妙语和精巧的构思,如果今后做每一件事再细致认真一些,处处严格要求自己,相信你会让大家更加佩服的!

刘茳锋:同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思,如果在加把劲,将来会成一名作家的。

刘志全:勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。

曾庆祥:有段日子,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里,如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你的,因为你一直是位很乖巧,很努力的好孩子,不过,最近你又有了进步,这可真让我松了一口气。

胡金林 :尽管你的习作态度有时出现小差错,可老师仍然欣赏你的机敏、大胆和幽默。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。若今后少说话,多动脑,认真书写,提高写作速度,你一定会进步的。

钟萍:在你的学习生活中,有成功的欢笑,也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉,失败时你没有气馁,你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们,我欣赏的并不是你那优异的成绩,而是你执着的学习精神。

篇三:2014年中考作文经典范文

备战2014年中考经典范文

(一) 追忆

作者: 华仁教育心作文精英班学员

指导教师: 华仁教育心作文创始人 吴迪

曲折的长街,幽深的小巷,青石路,雕花窗,瓦楞搭起的屋顶像鱼尾那样高高翘起,流淌着黑瓦质朴的光泽,消失在一片浓密的海棠树中。每当蝉鸣响起的季节,小镇里就飘着一阵阵童年清甜的桂花香,制作桂花糕,一直是这里的传统。

的小院。是桂花一样的甜,在我耳旁回荡:”我轻轻点一点头,心间洋溢芬芳:”

“再吃一块桂花糕

吧!”那小巧”我们都笑了,眼中也都有闪”我很用力很用力地点

区取代,而邻家小姐姐,也去了国外念书。我再不曾吃到那样纯粹的美食了,我也再不曾遇到那样单纯朴实的女孩。

那些缓慢而优雅的东西,已经是这个时代渐行渐远的旧梦了。可同时我们也是那些古老记忆的载体,用心灵承载感动,用眼睛继承善良,并且不变地追寻,那些单纯的生活就再一次活色生香。

连同那浓浓的桂花香,在我的追忆中愈加清晰,凝成永不遗失的美好,飘在我心上。

备战2014年中考经典范文

(二)成长见证归宿的可贵

作者: 华仁教育心作文精英班学员

指导教师: 华仁教育心作文创始人 吴迪

分班之后,如同一只断了线的风筝,随风飘荡,不知去向何方。

笔记本的背面有一幅图画,茫茫的沙漠里寸草不生,只在角落里有一顶小小的帐篷,一颗浑身是土的心缩在里面休息。

的孩子。

每个人都有归宿么?我为什么找不到。

出那个埋在心里的问题,归宿在哪里。

宿,现在呢?

长好长。

归宿于我原来这样珍贵,永恒的,在心里。

备战2014年中考经典范文

(三)用心走好每一步

作者: 华仁教育心

作文精英班学员

指导教师: 华仁教育心作文创始人 吴迪

“细节决定成败,每一步的用心铸就成功!”我站在这阻挡在我与这次象棋微的平静下来。

暗红色的灯,深褐色的棋台,还有,对手脸上轻蔑的笑。

然满是汗珠。 “用心走好每一步就好。

嘈杂的空气中弥漫着我绵长的思绪。

最好。

当我终于戴上那我梦寐以求的,散发着炽热光芒的金牌时,我知道,这是对每一步的认真态度带给我的荣耀,让我在这铸就了无数成功,而又折杀无数希望的赛场赢得了最后的胜利。

在此后的人生路中,那耀眼的金牌便铭刻在了我的心中,让我明白了走好每一步的重要。而那荣耀之光,也驱散了我面对人路上坎坷的恐惧,一直,一直在指引我前进的路。

备战2014年中考经典范文

(四)我爱鲁冰花 作者: 华仁教育心作文精英班学员

指导教师: 华仁教育心作文创始人 吴迪

落成泥碾作尘,只有香如故”吧!

春,又是鲁冰花开的季节了。

了我漾漾的回忆??

清明的夜晚满是凄凉。

现。

”颤颤颠颠的声 ”

那是一个饥荒的年代的春天,刚从茶园做完农活回来的姥姥,一手擦着脸颊的汗,一手拿着锄头,招呼着孩子们,给他们讲鲁冰花的故事。妈妈和她的四姊妹围坐在姥姥旁边,姥姥拿着鲁冰花,讲道“这鲁冰花呀,可不是像狗尾巴草似的杂草,她谢了以后可以作花肥,这样就可以换到食物了,所以你们可不要乱拔哦!”“知道了!”姥姥径直走到了厨房,小心翼翼地从柜子里取出一小袋红薯干,对孩子们说:“你们真懂事!你看这就有食物了”。妈妈和她的四姊妹蜂拥而上,像一群饿狼,狼吞虎咽,瓜分了所有红薯干,全然不知他们的妈

妈还没有吃一点东西,只知道这红薯干真香啊。

这是一个发生在细雨绵绵的春天的真实故事。那时,茶园满是紫色的鲁冰花。年幼的妈妈在茶园的池塘边玩耍,一不小心滑了一跤,“扑通”一声跌入水中。在池塘边洗菜的姥姥循声看过来,不会游泳的妈妈正在池塘里拼命挣扎。姥姥慌慌张张地跑过来。顾不得一切,“扑通”一声,不会游泳的她也跳了下去,挣扎着伸手去拉她的女儿。好在邻居的出手相救,母女都获救了。被救后的姥姥看着苏醒的女儿笑着哭了。

房子,采茶花?? 鲁冰花的淡香同感动,同悲伤一起升腾。

“夜夜想起妈妈的话/闪闪的泪光鲁冰花”

妈妈愈发感慨道:“五姊妹都远走高飞了,我们才?? 晃荡,哽咽地说道,

春,也是鲁冰花落的季节。

茶花的梦?? 鲁冰花的生为了它的落,多么壮美,又是多么崇高伟大的一生呀!

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(一) 追忆

曲折的长街,幽深的小巷,青石路,雕花窗,瓦楞搭起的屋顶像鱼尾那样高高翘起,流淌着黑瓦质朴的光泽,消失在一片浓密的海棠树中。每当蝉鸣响起的季节,小镇里就飘着一阵阵童年清甜的桂花香,制作桂花糕,一直是这里的传统。

当大人们都忙家务的时候,我便去找邻家的小女孩玩儿。她比我大两岁,经常穿一件小红褂子,编着麻花辫,一笑起来,眼睛就像被清水浸过的黑葡萄。小时候我常常像小尾巴一样跟在她身后,一口一个甜甜的“姐姐”,这主要是因为她有一件让我十分羡慕和渴望的手艺——她会做桂花糕。 我总能看见她娴熟地把一粒粒圆润雪白的糯米磨成粉,揉成团儿,再优雅地浸一浸水,配上细碎的桂花,就成了小巧玲珑的翠玉了。那丝丝缕缕的香气小虫子一般钻进我的心里,让我的心痒痒的。禁不住这诱惑,我又跑进她们家的小院。“呦!小馋猫又来啦?”她冲我咧嘴一笑,递上一块刚出

炉的糕点。我迫不及待地一口咬下去,丝丝缕缕的粘糯在我唇间缠绵,晕开绵长细腻的清甜,像一朵春日的阳光,唤醒我沉眠的味蕾。我享受地闭上眼睛,听见她的笑声也是桂花一样的甜,在我耳旁回荡:“哈哈,这么爱吃,我以后教你做吧!”我轻轻点一点头,心间洋溢芬芳:“明年,明年我就跟你学!”

时光过得飞快,可是已经等不到

鲁冰花的淡香总是凝在我的脑海,久久无法散去。我想鲁冰花化为春泥滋养茶树,给予茶树的那种力量,那种再生,那种不断延续,才能真正做到 “零落成泥碾作尘,只有香如故”吧! ——题记

春,又是鲁冰花开的季节了。

家乡茶园里一株株摇曳的紫色麦穗般的鲁冰花好像大地一道道的皱纹。这茶园洋溢着鲁冰花的精魂,一抹一抹的淡香像缥缈的歌声一样回荡回荡,荡起了我漾漾的回忆??

想起了茶花的清香,想起了那个满是穿着白绸缎少女般的茶花的季节。那个季节,姥姥匆匆忙忙地走了。只记得妈妈匆匆忙忙回老家的身影,所留下的空白。不晓得他们怎样,一个月后,妈妈回来了,拖着疲惫的身子。

“天上的星星不说话/地上的娃娃想妈妈”

清明的夜晚满是凄凉。

月光静静地如流水般泻下来,万物在黑暗中因为有了银色的轮廓而若隐若现。

我和妈妈坐在茶园,空气中充满着鲁冰花忧愁的淡香,思绪万千。

“妈,你想姥姥么?”我望着妈妈那模糊不清的脸,不知是否写满了忧伤。

“想啊。姥姥含辛茹苦,一把屎一把尿的把我们带大,怎能不想呢?现在我脑海里全是一幅幅我和妈妈的图片,一个个我和妈妈的故事。”颤颤颠颠的声音传入我的耳畔。

“哎,她就这样辛辛苦苦了一辈子。”

“天上的眼睛眨呀眨/妈妈的心呀鲁冰花”

放眼望去,夜好像在流泪,晶莹的泪珠无声地从天际划过,瞬间即逝,又似乎在掩饰他的悲伤。月夜,妈妈在茶园同鲁冰花带我寻觅,见证了一个又一个的小小感动??

那是一个饥荒的年代的春天,刚从茶园做完农活回来的姥姥,一手擦着脸颊的汗,一手拿着锄头,招呼着孩子们,给他们讲鲁冰花的故事。妈妈和她的四姊妹围坐在姥姥旁边,姥姥拿着鲁冰花,讲道“这鲁冰花呀,可不是像狗尾巴草似的杂草,她谢了以后可以作花肥,这样就可以换到食物了,所以你们可不要乱拔哦!”“知道了!”姥姥径直走到了厨房,小心翼翼地从柜子里取出一小袋

红薯干,对孩子们说:“你们真懂事!你看这就有食物了”。妈妈和她的四姊妹蜂拥而上,像一群饿狼,狼吞虎咽,瓜分了所有红薯干,全然不知他们的妈妈还没有吃一点东西,只知道这红薯干真香啊。

这是一个发生在细雨绵绵的春天的真实故事。那时,茶园满是紫色的鲁冰花。年幼的妈妈在茶园的池塘边玩耍,一不小心滑了一跤,“扑通”一声跌入水中。在池塘边洗菜的姥姥循声看过来,不会游泳的妈妈正在池塘里拼命挣扎。姥姥慌慌张张地跑过来。顾不得一切,“扑通”一声,不会游泳的她也跳了下去,挣扎着伸手去拉她的女儿。好在邻居的出手相救,母女都获救了。被救后的姥姥看着苏醒的女儿笑着哭了。

姥姥给妈妈织毛衣,纳鞋垫;姥姥给妈妈讲故事,唱歌谣;姥姥同妈妈跳房子,采茶花??

鲁冰花的淡香同感动,同悲伤一起升腾。

“夜夜想起妈妈的话/闪闪的泪光鲁冰花”

妈妈愈发感慨道:“五姊妹都远走高飞了,剩下他们?? 到临终,我们才?? 妈,在这儿,曾给我讲过鲁冰花的死,茶花的生?? ”泛着银光晶莹的泪珠在晃荡,哽咽地说道,“?? 真的很像鲁冰花?? ”她泪流满面。 我的眼也不禁湿热,泪滚落到那鲁冰花香芬芳四溢的泥土上。

春,也是鲁冰花落的季节。

鲁冰花的灿烂是短暂的,因为鲁冰花只为了它的凋零,它的重生,为了给予茶树力量,为了使茶树更加繁茂。正是鲁冰花的精魂成就了穿着白绸缎少女般的茶花,正是鲁冰花的淡香造就了茶花的清香,正是不起眼的鲁冰花成全了茶花的梦?? 鲁冰花的生为了它的落,多么壮美,又是多么崇高伟大的一生呀!

零落成泥碾作尘,只有香如故。

(五)我在花季 原来我一直以为,花,在它的花季,只有开出最美的花,才是“不辱使命”。转眼间,我也到了人生的花季。 今年寒假,因为小区里新开了剑道馆,我便与大部分人感到陌生的剑道接下了缘。

大概是纯粹的兴趣与努力使然,我进步得很快,也常常受老师表扬。我比别人多付出了很多努力,只为了超越身边的所有人,也超越自己。

那时,家里买了一盏鸢尾,油绿的叶,细挺的枝。它努力成长,只为迎接花季的盛放。

五月底,我得知6月15日要考级,从得到消息的那天起,我变一心一意地准备着。练习时数量加倍,信心加倍,认真加倍。没几天手上脚上便磨掉了皮,长出了很大很丑的水泡,甚至有几次水泡都破了,血与汗把竹刀的柄都弄得黏呼呼的,可是我不在乎。

心中有抑制不住的

喜悦与激动,我连看同学的目光都无意地夹杂了不屑与轻视。“我一定会是最好的,我肯定能考到5级,让同学都知道我的实力!”我在老师问道我对考级如何看待时几乎喊出了这番话。 带着一身的疲惫与满心的希望回到家里,看到窗上的鸢尾已长出了花苞。浓艳的蓝紫色与充满生机的绿,将它傲视群芳般的自信与昂扬展现的淋漓尽致。

我也在花季,真好。我想。

拿到极为证书的哪一刻,我几乎无法相信自己的眼睛。

8级,只有8级。 身边其他的同学,有的7级,有的6级,甚至有个男孩子得了3级。他们拿着级位证书笑着互相炫耀,互相嬉闹,只有我呆呆的坐在地上仿佛失了魂。心中涌现出强烈的嫉妒与不甘,我认为,苍天对我不公。 踏着机械般的步子回了家,无力的扫了一眼窗台上的鸢尾。它绽放了,可绽放得那么悲哀。在一片花瓣上有一道不协调的墨色,宛如泪痕。

原来花季也如此悲惨,真是??

再去道馆,我已经没有往日的精神,往日的自信,仿佛只是具空壳,行尸走肉。

老师果然找我谈话了。

“你技术不错,脑子也不笨,下次再考级,会好的。”说完老师便拿起竹刀走出了办公室。

再回到家仔细端详那盆鸢尾,我看到了不一样的东西。以前只专注于花朵,我一直忽视了茎叶的成长,而我现在看到了原本娇嫩的剑形叶更宽、更有力了,而很多长叶的中心,又长出了新叶。

我突然悟到了,花季中不仅仅有绽放,更有着成长。于它,于我。

鸢尾的花开了谢了,它在成长着,准备迎接来年的盛开,而花季中的我,也在成长着,迎向未知的明天,迎接风雨,和风雨后最甜美的收获。

(六)摆渡

旅途两岸边,花香阵阵沁人心脾。那缕缕香气将给予我领悟与信念,摆渡往成长的彼岸。

温柔明媚的阳光沐浴着我的面颊,心中却充满着与同学计较成绩、排名高低的烦躁。余光里的丁香树倏地夺走了我的注意力。嫩粉色的花零零星星地在深浅交错的绿叶之间绽开淡雅的微笑,含蓄却不失美丽。在这个姹紫嫣红的春天,它不与那些艳俗的容颜争妍斗艳,只是释然淡定地展现自己。和煦春风掠过,丁香轻摇,馨香一片。我隐约听见它的声音。学会释然,放宽心态,不要为小事而烦心计较。焦躁瞬间烟消云散,独留丁香的香气填充心灵的角落,化作轻舟,指引我摆渡往成长的彼岸。

蝉儿有气无力地伏在枝头嘶鸣着,天气闷热至极,心中亦为生活中左右着我的选择的诱惑而烦闷迷茫不已。漫

步至荷塘边,那如玉砌般光滑的面颊微微含笑,纯净得几近透明。荷花出于淤泥,却不被泥淖所玷污,始终保持着自己君子般的高尚品质,出落得一尘不染。夏日烦躁酷热,它却用恬静纯洁的笑容,带来一丝清凉与惬意。它的呓语飘至耳边,传入心底。保持正直,看淡名利,用心灵去判断是非。思绪渐变明朗,荷花的幽香却滞留心底,化作扁舟,引导我摆渡往成长的彼岸。

秋,树叶纷飞,寂寥一片。脑海里被学习道路上的困难纠缠得凌乱不堪。环视周围这萧条凄美的景色,黄叶旋转着飘落,落在地上,积了一地,心中顿生伤感与失落。余光的一片凄凉中,月季,欣欣然绽放,从容的笑靥使这季节显得优雅而充满希望,亦给我带来些许慰藉。它们呢喃着细腻的花语,和着淡香轻轻传来。要相信自己,不要因为一时的坎坷而放弃,始终保持从容淡定。我的内心渐渐充满希望与动力,攥紧双拳,将月季的淡香存于心底,变为小舟,指导我摆渡往成长的彼岸。

天地间银装素裹,目光远近交错间又有一种梦幻的感觉。努力了那么久的结果竟还是失败,成功似乎每次都与我擦肩而过。梅不畏严寒,傲立于风雪中怒放。它经历了那样多的磨难,最终铸成了这美丽的面孔。它的迷人是由多少次的失败得来的?它轻轻地告诉我,失败不是无用,而是为成功打基础,积累经验。我闭起双眼,轻嗅梅的微香。那香气化作木舟,指示我摆渡往成长的彼岸。 人生正如一条长流,沿途会遇见许多风景或风浪。岸边的缕缕花香指引我勇往直前,摆渡往心智渐变成熟后成长的彼岸。我将始终翘起嘴角,一直微笑着??

(七)日积月累 打开那个许久都未曾动过的琴盒,一缕淡淡的木香飘入鼻端。抱琴入怀,轻轻抚过琴颈,掠过琴弦,抬手,欲弹,一种日积月累的练习后而产生的惺惺相惜之感油然而生。是它,陪伴我走过了以往的日日月月,日积月累中,我的技术与对它的情感也在不知不觉地成长。

初次与这把琴相识时,我已经开始学习一首很难的曲子了。

(九)赢在追梦的旅途中

鲑鱼们出发了。从浩瀚的大海,向着她们的故乡出发,开始她们生命中

寒天催日短。胡同中的冬天是温暖的。家中的槐树被白雪覆盖,野猫早不见了踪影,燕子也飞到了南方过冬。那里的我们几个发小在院子里打着雪仗,冻得红红的手上还拿着雪球,永远不到太阳下山不回家。当我生病的时候,街里街坊就来看我,总是要拿上一两个水果给我,而且告我点治病的偏方,寒冷的冬天心中十分的温暖??

好想,好想回到胡同,再度过那温暖的冬天。

当看到墙上大大的红“拆”字时,心中有说不出的无奈,犹然记得离开时,我抱着院中的槐树,久久不忍放开?? 好想,好想回到那个胡同。

(十二)在没有成功的日子里

寂静的深夜,阳台上一株幼小的常春藤“簌簌”地伸展出片片小小的绿叶,迎着月光摇曳着鲜活的生命。而我,面对这春意的萌动,却无心留恋。失败的沮丧啮噬着我弱小的心。

操场上的最后一幕,不断在眼前重现。老师的要领讲解我没有漏掉任何细节,投掷更是用尽全身的力气。可是扔出的实心球的距离,只有优秀成绩的一半。我愤然扔下球,悻悻离开。

灯光忽地照亮了整间屋子。爸爸走进来轻拍我的肩膀,鼓励说:“只要坚持练习,一定可以达到优秀。那株不起眼的常春藤,不是也会靠着坚持不懈才能爬满阳台么?”我歪着头看看目光灼灼的爸爸,又看看匍匐在地的青藤,暖流在心中荡漾。我暗下决心,开始练习哑铃,增强臂力。

在父亲的指导下,我制定了一套力量训练计划,并且每晚抽出半小时练习。开始几天还很轻松,可随着哑铃重量的增加和训练组数的增多,我完成得越来越吃力,胳膊也越来越酸痛。爸爸耐心地解释说:“这是在长肌肉,只要挺过这段时间,臂力就会很快增加的。你看,那藤蔓不也一刻都没有停止开花的追求么?”看着阳光在绿色的叶片上跃动着绚彩的光,我若有所思地点着头。 到了

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精选作文:你的样子(350字) 作文 缺了的衣色, 皱了的照片, 模糊面容的主人, 你现在在哪儿? 道过了别离, 微笑了走开, 对你挥手的那个人, 正在思念。 说好了不忘记, 说好了要相见, 异地的彼此, 各占一半。 思念真的很痛, 忘却也会难过, 隐身登录的自己, 忐忑对你的头像。 一点一滴, 一字一句, 淡淡微笑, 你的样子已悄悄勾勒, 就这样与记忆重叠、重叠。 乱了的人群, 错了的步伐, 抓住的身影, 不是你的样子。 皱了的眉头, 伤了的眼泪, 为你抹去的, 不是我的手心。 指尖的冰冷, 嘴角的噙笑, 虚无的渺影, 是你的记号。 你的样子, 你的样子, 走远的样子, 样子的走远。高一:一袭513

篇一:生活因你而精彩__作文

生活因你而精彩

那天妈妈在客厅和隔壁阿姨说话,那个阿姨说起自己的小孩最近非常迷某

某,几乎到了走火入魔的境界,有些担心会不会影响到学习,然后我在房间听到

了妈妈下面的话:“现在的小孩,三天喜欢这个,两天崇拜那个,没个准头儿,

像我们家那个,以前也喜欢好多,不过后来就没下文了,现在也没听着说崇拜谁

了,不过还好,她都没有影响到学习,你也不用太担心?? ”

妈妈,听了这样的话,忽然想要告诉你,我现在,不是没有崇拜的偶像,只

是我把这喜欢,这崇拜深深的放在心底,然后勇敢的前进。

首先我要说,对于他们,不是盲目的崇拜,也不是廉价的喜欢。因为以前你

也看到过我喜欢一些人,但一阵儿时间过去,就再也不提了。是的,我曾经那样

过,因为那时我还不知道“崇拜”是什么意思,而“偶像”又会有怎样的作用。

我喜欢的是一个来自台湾的乐队,现在要告诉你。我喜欢他们几年了。这次,再

也没有那种一阵儿就过去的迹象。再也不是那种肤浅的喜欢。因为对他们的喜欢,

无关帅与不帅,无关声音好不好听,而是一种精神的支撑。他们给我力量,而我

的生活因为他们而精彩。

也许你不理解我,但是,他们的每一首歌都能唤起我心底的纯真的感动。因

为他们的一首《九号球》,我在和你吵完架准备离家出走的时候,又把提包放回

了柜子里。因为他们

对梦想的努力与追求,我鼓起勇气把自己的

雨后漫步在干净的马路上,风夹杂着泥土的芬芳和花草的清香迎面扑来。看

着这一派欣欣向荣的景象,看者这一个个不羁的生命所表现的不畏自然环境的恶

劣,勇敢斗争的精神,敬配和羞愧之情油然而生,尘封许久的记忆又再次重拾?? 还记得那是几年前的事。那时我还在读小学,有一次写作文,题目自拟,因为我喜欢看《西游记》,而且非常喜欢孙悟空这个角色,所以我写了一篇想象作文,题目是《 假如我能七十变 》。孙悟空是正义、勇敢的化身,我就借用他铲

奸除恶的本领创造出一个美好和平的大同世界。为了写这篇作文,我苦思冥想了整整几个晚上,写了又撕,撕了又写,费尽千辛万苦终于完成。

越,创下了金牌数历史之最。

这些奥运健儿的精神多么值得我们学习呀!可他们拿到的奖牌不是说拿就拿的,因为他们谁不是“梅花香自苦寒来”的呢?没有耕耘的付出,哪有丰收的喜悦?--同学们,你们瞧瞧看,他们哪一个不是经过了长时间的训练?奥运健儿们的奖牌并不轻,因为里面见证了他们的努力,见证了他们的努力并没有白费,并且获得了奖牌,圆了他们的美梦,也圆了我们全国人民的美梦。 刘翔以平世界记录的骄人成绩夺取雅典奥运会男子110米跨栏金牌,0.1秒之差就是成功和失败的依据.运动员们全都是凭借实力自征服一切的.正所谓鲁迅先生所说的:”伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来.”对的,运动员们取得这么骄人的成绩,还不是因为他们天天训练的结果吗?这种奥运精神多难得呀! 是谁?拨动了我们的心弦,启迪了我们的智慧。是谁?让我们为之而疯狂沉迷。是谁?书写了传奇历史,让生命得以延续,文化得以传承。更是谁?以其独特的魅力而绽放着罄人的芳香。

奥运魂,不知曾倾倒了多少华夏儿女的心,姚明的高度,刘翔的速度,女排的顽强„„奥运健儿,身怀报国心,肩负民族担,脚踏奥运魂,不断选择超越,超越自我,超越极限。他们对事业的执着追求和顽强的拼搏精神,演绎了强悍的 体育人生。让国人为你而骄傲,世人为你而疯狂。

奥运魂,是您 - 强健了肌体,提升了认知,完善了自我。每当我心情糟糕的时候,便选择了您,—跑步,一场大汗淋漓之后,深深的沉醉于其中,顿时便有一股如沐山间之和风,如闻潺潺之溪水的快感,一种滋润了心田,扶平创伤,忘却烦恼的惬意。因为,您是我们共有的财富。

奥运魂,您让我懂得了坚持,坚持是一种美德,是一种品质,更是一种伟大的力量。面对挫折,千万不要将微笑忘记,不要放弃。笑对人生 / 以一种坚韧不拔的意志改变当前的际遇和生活。“ 滴水穿石,铁杵成针 ” , “ 锲而不舍,金石可镂 ” 。坚持是一种伟大的力量,坚持就是希望,坚持到底则是胜利。只要我们坚持这个信念,不断努力,便会感到生活因你的存在而精彩。 奥运魂,您让我懂得了“一份耕耘,一份收获”“付出总有回报”。人们常常羡慕健儿一举出名后头上那绚丽的光环,殊不知,“成功的花儿,人们只羡慕她现时的明艳,然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲血雨”他们在朝阳与晚霞之间,在寂寞与痛苦之中,依旧挥汗如雨,为了自己的理想,一步一个脚印,顽强踏实的走了下去。他们付出的太多太多了„„

奥运魂,生命因你而绽放光泽,世界因你而绚丽多姿

生活因你而精彩 世界本来是黑白的,但自从遇到你,我的生活开始变得精彩。

我学的

总是头对着窗户睡觉,就为了寻找你眼里的那片“霜”。

我接触的篇二:作文班评语microsoft word 文档

邓真 :你是个勤学好问的女孩,作文内容有思想,有见解,书写工整,记叙较有条理,能写些生活中的实事,但不擅长表达内心感受,多读写感人肺腑的文章,学习写法,你的作文还会更上一层楼。 危名洋:如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又写得一手好文章,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。

危轶雄:同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,你的表演、演说总是赢得阵阵掌声,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思,可惜你的书写却让你的才气大打折扣。

杨文博:你那双珍珠的大眼睛里,盛满热情、聪慧,习作中那独到的见解令人钦佩;你书写的作业,端端正正,漂漂亮亮,常给老师一个意外的惊喜,唯一逊色的是内容不够具体,这需要慢慢积累,不要着急,我相信你能行! 谢佶君:撒下一路笑声,好象从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜欢接近你。老师也喜欢你课堂上,聚精会神的神态,喜欢你字正腔圆的朗读,要是你多看书,勤练笔,你的写作能力会提高得更快,愿意试试吗? 刘军伟:记不清你的样子,但能读懂你的作文,工整的书写是你秀气的脸,优美的语句是你纯真的心,不错,文如其人,字如其人,用你的笔一定能写出快乐、幸福、健康的生活!

钟議康:你是一位正直,坦诚的好孩子,爱憎分明,遇事有一定的主见。希望作文成为你喜爱的学习科目,要知道,胜利者不一定是跑得最快的人,但一定是最有持久兴趣的人。

李翔宇:人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个,就是学习,再学习,你就是一个极有天赋的孩子,脑子灵,反应快,希望你能挖出潜力,让智慧的火花早日闪烁起来。

钟溢飞:你是一个聪明机灵的小男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。老师希望你更上一层楼。杨盛群: 浩瀚的海洋来自涓涓细流,广博的学识全凭日积月累,你天资不错,而且认真踏实,学习起来可能不很轻松,但一定能行!为什么不多读读课外书籍,吸取更多的营养,在无边的知识的海

洋中品尝成功的乐趣呢?

赵小丫:你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就是一种享受。作文方面看得出你是个想象力丰富的孩子,语句通顺有层次,内容上还不够具体。有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。 李雅茜:你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子,兴趣广泛,热情好动,最让老师开心的是,每次的看图说话,你常常有意想不到的妙语和精巧的构思,如果今后做每一件事再细致认真一些,处处严格要求自己,相信你会让大家更加佩服的!

刘茳锋:同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思,如果在加把劲,将来会成一名作家的。

刘志全:勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。

曾庆祥:有段日子,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里,如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你的,因为你一直是位很乖巧,很努力的好孩子,不过,最近你又有了进步,这可真让我松了一口气。

胡金林 :尽管你的习作态度有时出现小差错,可老师仍然欣赏你的机敏、大胆和幽默。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。若今后少说话,多动脑,认真书写,提高写作速度,你一定会进步的。

钟萍:在你的学习生活中,有成功的欢笑,也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉,失败时你没有气馁,你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们,我欣赏的并不是你那优异的成绩,而是你执着的学习精神。

篇三:2014年中考作文经典范文

备战2014年中考经典范文

(一) 追忆

作者: 华仁教育心作文精英班学员

指导教师: 华仁教育心作文创始人 吴迪

曲折的长街,幽深的小巷,青石路,雕花窗,瓦楞搭起的屋顶像鱼尾那样高高翘起,流淌着黑瓦质朴的光泽,消失在一片浓密的海棠树中。每当蝉鸣响起的季节,小镇里就飘着一阵阵童年清甜的桂花香,制作桂花糕,一直是这里的传统。

的小院。是桂花一样的甜,在我耳旁回荡:”我轻轻点一点头,心间洋溢芬芳:”

“再吃一块桂花糕

吧!”那小巧”我们都笑了,眼中也都有闪”我很用力很用力地点

区取代,而邻家小姐姐,也去了国外念书。我再不曾吃到那样纯粹的美食了,我也再不曾遇到那样单纯朴实的女孩。

那些缓慢而优雅的东西,已经是这个时代渐行渐远的旧梦了。可同时我们也是那些古老记忆的载体,用心灵承载感动,用眼睛继承善良,并且不变地追寻,那些单纯的生活就再一次活色生香。

连同那浓浓的桂花香,在我的追忆中愈加清晰,凝成永不遗失的美好,飘在我心上。

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(二)成长见证归宿的可贵

作者: 华仁教育心作文精英班学员

指导教师: 华仁教育心作文创始人 吴迪

分班之后,如同一只断了线的风筝,随风飘荡,不知去向何方。

笔记本的背面有一幅图画,茫茫的沙漠里寸草不生,只在角落里有一顶小小的帐篷,一颗浑身是土的心缩在里面休息。

的孩子。

每个人都有归宿么?我为什么找不到。

出那个埋在心里的问题,归宿在哪里。

宿,现在呢?

长好长。

归宿于我原来这样珍贵,永恒的,在心里。

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(三)用心走好每一步

作者: 华仁教育心

作文精英班学员

指导教师: 华仁教育心作文创始人 吴迪

“细节决定成败,每一步的用心铸就成功!”我站在这阻挡在我与这次象棋微的平静下来。

暗红色的灯,深褐色的棋台,还有,对手脸上轻蔑的笑。

然满是汗珠。 “用心走好每一步就好。

嘈杂的空气中弥漫着我绵长的思绪。

最好。

当我终于戴上那我梦寐以求的,散发着炽热光芒的金牌时,我知道,这是对每一步的认真态度带给我的荣耀,让我在这铸就了无数成功,而又折杀无数希望的赛场赢得了最后的胜利。

在此后的人生路中,那耀眼的金牌便铭刻在了我的心中,让我明白了走好每一步的重要。而那荣耀之光,也驱散了我面对人路上坎坷的恐惧,一直,一直在指引我前进的路。

备战2014年中考经典范文

(四)我爱鲁冰花 作者: 华仁教育心作文精英班学员

指导教师: 华仁教育心作文创始人 吴迪

落成泥碾作尘,只有香如故”吧!

春,又是鲁冰花开的季节了。

了我漾漾的回忆??

清明的夜晚满是凄凉。

现。

”颤颤颠颠的声 ”

那是一个饥荒的年代的春天,刚从茶园做完农活回来的姥姥,一手擦着脸颊的汗,一手拿着锄头,招呼着孩子们,给他们讲鲁冰花的故事。妈妈和她的四姊妹围坐在姥姥旁边,姥姥拿着鲁冰花,讲道“这鲁冰花呀,可不是像狗尾巴草似的杂草,她谢了以后可以作花肥,这样就可以换到食物了,所以你们可不要乱拔哦!”“知道了!”姥姥径直走到了厨房,小心翼翼地从柜子里取出一小袋红薯干,对孩子们说:“你们真懂事!你看这就有食物了”。妈妈和她的四姊妹蜂拥而上,像一群饿狼,狼吞虎咽,瓜分了所有红薯干,全然不知他们的妈

妈还没有吃一点东西,只知道这红薯干真香啊。

这是一个发生在细雨绵绵的春天的真实故事。那时,茶园满是紫色的鲁冰花。年幼的妈妈在茶园的池塘边玩耍,一不小心滑了一跤,“扑通”一声跌入水中。在池塘边洗菜的姥姥循声看过来,不会游泳的妈妈正在池塘里拼命挣扎。姥姥慌慌张张地跑过来。顾不得一切,“扑通”一声,不会游泳的她也跳了下去,挣扎着伸手去拉她的女儿。好在邻居的出手相救,母女都获救了。被救后的姥姥看着苏醒的女儿笑着哭了。

房子,采茶花?? 鲁冰花的淡香同感动,同悲伤一起升腾。

“夜夜想起妈妈的话/闪闪的泪光鲁冰花”

妈妈愈发感慨道:“五姊妹都远走高飞了,我们才?? 晃荡,哽咽地说道,

春,也是鲁冰花落的季节。

茶花的梦?? 鲁冰花的生为了它的落,多么壮美,又是多么崇高伟大的一生呀!

下页篇四:2014年中考作文经典范文

(一) 追忆

曲折的长街,幽深的小巷,青石路,雕花窗,瓦楞搭起的屋顶像鱼尾那样高高翘起,流淌着黑瓦质朴的光泽,消失在一片浓密的海棠树中。每当蝉鸣响起的季节,小镇里就飘着一阵阵童年清甜的桂花香,制作桂花糕,一直是这里的传统。

当大人们都忙家务的时候,我便去找邻家的小女孩玩儿。她比我大两岁,经常穿一件小红褂子,编着麻花辫,一笑起来,眼睛就像被清水浸过的黑葡萄。小时候我常常像小尾巴一样跟在她身后,一口一个甜甜的“姐姐”,这主要是因为她有一件让我十分羡慕和渴望的手艺——她会做桂花糕。 我总能看见她娴熟地把一粒粒圆润雪白的糯米磨成粉,揉成团儿,再优雅地浸一浸水,配上细碎的桂花,就成了小巧玲珑的翠玉了。那丝丝缕缕的香气小虫子一般钻进我的心里,让我的心痒痒的。禁不住这诱惑,我又跑进她们家的小院。“呦!小馋猫又来啦?”她冲我咧嘴一笑,递上一块刚出

炉的糕点。我迫不及待地一口咬下去,丝丝缕缕的粘糯在我唇间缠绵,晕开绵长细腻的清甜,像一朵春日的阳光,唤醒我沉眠的味蕾。我享受地闭上眼睛,听见她的笑声也是桂花一样的甜,在我耳旁回荡:“哈哈,这么爱吃,我以后教你做吧!”我轻轻点一点头,心间洋溢芬芳:“明年,明年我就跟你学!”

时光过得飞快,可是已经等不到

鲁冰花的淡香总是凝在我的脑海,久久无法散去。我想鲁冰花化为春泥滋养茶树,给予茶树的那种力量,那种再生,那种不断延续,才能真正做到 “零落成泥碾作尘,只有香如故”吧! ——题记

春,又是鲁冰花开的季节了。

家乡茶园里一株株摇曳的紫色麦穗般的鲁冰花好像大地一道道的皱纹。这茶园洋溢着鲁冰花的精魂,一抹一抹的淡香像缥缈的歌声一样回荡回荡,荡起了我漾漾的回忆??

想起了茶花的清香,想起了那个满是穿着白绸缎少女般的茶花的季节。那个季节,姥姥匆匆忙忙地走了。只记得妈妈匆匆忙忙回老家的身影,所留下的空白。不晓得他们怎样,一个月后,妈妈回来了,拖着疲惫的身子。

“天上的星星不说话/地上的娃娃想妈妈”

清明的夜晚满是凄凉。

月光静静地如流水般泻下来,万物在黑暗中因为有了银色的轮廓而若隐若现。

我和妈妈坐在茶园,空气中充满着鲁冰花忧愁的淡香,思绪万千。

“妈,你想姥姥么?”我望着妈妈那模糊不清的脸,不知是否写满了忧伤。

“想啊。姥姥含辛茹苦,一把屎一把尿的把我们带大,怎能不想呢?现在我脑海里全是一幅幅我和妈妈的图片,一个个我和妈妈的故事。”颤颤颠颠的声音传入我的耳畔。

“哎,她就这样辛辛苦苦了一辈子。”

“天上的眼睛眨呀眨/妈妈的心呀鲁冰花”

放眼望去,夜好像在流泪,晶莹的泪珠无声地从天际划过,瞬间即逝,又似乎在掩饰他的悲伤。月夜,妈妈在茶园同鲁冰花带我寻觅,见证了一个又一个的小小感动??

那是一个饥荒的年代的春天,刚从茶园做完农活回来的姥姥,一手擦着脸颊的汗,一手拿着锄头,招呼着孩子们,给他们讲鲁冰花的故事。妈妈和她的四姊妹围坐在姥姥旁边,姥姥拿着鲁冰花,讲道“这鲁冰花呀,可不是像狗尾巴草似的杂草,她谢了以后可以作花肥,这样就可以换到食物了,所以你们可不要乱拔哦!”“知道了!”姥姥径直走到了厨房,小心翼翼地从柜子里取出一小袋

红薯干,对孩子们说:“你们真懂事!你看这就有食物了”。妈妈和她的四姊妹蜂拥而上,像一群饿狼,狼吞虎咽,瓜分了所有红薯干,全然不知他们的妈妈还没有吃一点东西,只知道这红薯干真香啊。

这是一个发生在细雨绵绵的春天的真实故事。那时,茶园满是紫色的鲁冰花。年幼的妈妈在茶园的池塘边玩耍,一不小心滑了一跤,“扑通”一声跌入水中。在池塘边洗菜的姥姥循声看过来,不会游泳的妈妈正在池塘里拼命挣扎。姥姥慌慌张张地跑过来。顾不得一切,“扑通”一声,不会游泳的她也跳了下去,挣扎着伸手去拉她的女儿。好在邻居的出手相救,母女都获救了。被救后的姥姥看着苏醒的女儿笑着哭了。

姥姥给妈妈织毛衣,纳鞋垫;姥姥给妈妈讲故事,唱歌谣;姥姥同妈妈跳房子,采茶花??

鲁冰花的淡香同感动,同悲伤一起升腾。

“夜夜想起妈妈的话/闪闪的泪光鲁冰花”

妈妈愈发感慨道:“五姊妹都远走高飞了,剩下他们?? 到临终,我们才?? 妈,在这儿,曾给我讲过鲁冰花的死,茶花的生?? ”泛着银光晶莹的泪珠在晃荡,哽咽地说道,“?? 真的很像鲁冰花?? ”她泪流满面。 我的眼也不禁湿热,泪滚落到那鲁冰花香芬芳四溢的泥土上。

春,也是鲁冰花落的季节。

鲁冰花的灿烂是短暂的,因为鲁冰花只为了它的凋零,它的重生,为了给予茶树力量,为了使茶树更加繁茂。正是鲁冰花的精魂成就了穿着白绸缎少女般的茶花,正是鲁冰花的淡香造就了茶花的清香,正是不起眼的鲁冰花成全了茶花的梦?? 鲁冰花的生为了它的落,多么壮美,又是多么崇高伟大的一生呀!

零落成泥碾作尘,只有香如故。

(五)我在花季 原来我一直以为,花,在它的花季,只有开出最美的花,才是“不辱使命”。转眼间,我也到了人生的花季。 今年寒假,因为小区里新开了剑道馆,我便与大部分人感到陌生的剑道接下了缘。

大概是纯粹的兴趣与努力使然,我进步得很快,也常常受老师表扬。我比别人多付出了很多努力,只为了超越身边的所有人,也超越自己。

那时,家里买了一盏鸢尾,油绿的叶,细挺的枝。它努力成长,只为迎接花季的盛放。

五月底,我得知6月15日要考级,从得到消息的那天起,我变一心一意地准备着。练习时数量加倍,信心加倍,认真加倍。没几天手上脚上便磨掉了皮,长出了很大很丑的水泡,甚至有几次水泡都破了,血与汗把竹刀的柄都弄得黏呼呼的,可是我不在乎。

心中有抑制不住的

喜悦与激动,我连看同学的目光都无意地夹杂了不屑与轻视。“我一定会是最好的,我肯定能考到5级,让同学都知道我的实力!”我在老师问道我对考级如何看待时几乎喊出了这番话。 带着一身的疲惫与满心的希望回到家里,看到窗上的鸢尾已长出了花苞。浓艳的蓝紫色与充满生机的绿,将它傲视群芳般的自信与昂扬展现的淋漓尽致。

我也在花季,真好。我想。

拿到极为证书的哪一刻,我几乎无法相信自己的眼睛。

8级,只有8级。 身边其他的同学,有的7级,有的6级,甚至有个男孩子得了3级。他们拿着级位证书笑着互相炫耀,互相嬉闹,只有我呆呆的坐在地上仿佛失了魂。心中涌现出强烈的嫉妒与不甘,我认为,苍天对我不公。 踏着机械般的步子回了家,无力的扫了一眼窗台上的鸢尾。它绽放了,可绽放得那么悲哀。在一片花瓣上有一道不协调的墨色,宛如泪痕。

原来花季也如此悲惨,真是??

再去道馆,我已经没有往日的精神,往日的自信,仿佛只是具空壳,行尸走肉。

老师果然找我谈话了。

“你技术不错,脑子也不笨,下次再考级,会好的。”说完老师便拿起竹刀走出了办公室。

再回到家仔细端详那盆鸢尾,我看到了不一样的东西。以前只专注于花朵,我一直忽视了茎叶的成长,而我现在看到了原本娇嫩的剑形叶更宽、更有力了,而很多长叶的中心,又长出了新叶。

我突然悟到了,花季中不仅仅有绽放,更有着成长。于它,于我。

鸢尾的花开了谢了,它在成长着,准备迎接来年的盛开,而花季中的我,也在成长着,迎向未知的明天,迎接风雨,和风雨后最甜美的收获。

(六)摆渡

旅途两岸边,花香阵阵沁人心脾。那缕缕香气将给予我领悟与信念,摆渡往成长的彼岸。

温柔明媚的阳光沐浴着我的面颊,心中却充满着与同学计较成绩、排名高低的烦躁。余光里的丁香树倏地夺走了我的注意力。嫩粉色的花零零星星地在深浅交错的绿叶之间绽开淡雅的微笑,含蓄却不失美丽。在这个姹紫嫣红的春天,它不与那些艳俗的容颜争妍斗艳,只是释然淡定地展现自己。和煦春风掠过,丁香轻摇,馨香一片。我隐约听见它的声音。学会释然,放宽心态,不要为小事而烦心计较。焦躁瞬间烟消云散,独留丁香的香气填充心灵的角落,化作轻舟,指引我摆渡往成长的彼岸。

蝉儿有气无力地伏在枝头嘶鸣着,天气闷热至极,心中亦为生活中左右着我的选择的诱惑而烦闷迷茫不已。漫

步至荷塘边,那如玉砌般光滑的面颊微微含笑,纯净得几近透明。荷花出于淤泥,却不被泥淖所玷污,始终保持着自己君子般的高尚品质,出落得一尘不染。夏日烦躁酷热,它却用恬静纯洁的笑容,带来一丝清凉与惬意。它的呓语飘至耳边,传入心底。保持正直,看淡名利,用心灵去判断是非。思绪渐变明朗,荷花的幽香却滞留心底,化作扁舟,引导我摆渡往成长的彼岸。

秋,树叶纷飞,寂寥一片。脑海里被学习道路上的困难纠缠得凌乱不堪。环视周围这萧条凄美的景色,黄叶旋转着飘落,落在地上,积了一地,心中顿生伤感与失落。余光的一片凄凉中,月季,欣欣然绽放,从容的笑靥使这季节显得优雅而充满希望,亦给我带来些许慰藉。它们呢喃着细腻的花语,和着淡香轻轻传来。要相信自己,不要因为一时的坎坷而放弃,始终保持从容淡定。我的内心渐渐充满希望与动力,攥紧双拳,将月季的淡香存于心底,变为小舟,指导我摆渡往成长的彼岸。

天地间银装素裹,目光远近交错间又有一种梦幻的感觉。努力了那么久的结果竟还是失败,成功似乎每次都与我擦肩而过。梅不畏严寒,傲立于风雪中怒放。它经历了那样多的磨难,最终铸成了这美丽的面孔。它的迷人是由多少次的失败得来的?它轻轻地告诉我,失败不是无用,而是为成功打基础,积累经验。我闭起双眼,轻嗅梅的微香。那香气化作木舟,指示我摆渡往成长的彼岸。 人生正如一条长流,沿途会遇见许多风景或风浪。岸边的缕缕花香指引我勇往直前,摆渡往心智渐变成熟后成长的彼岸。我将始终翘起嘴角,一直微笑着??

(七)日积月累 打开那个许久都未曾动过的琴盒,一缕淡淡的木香飘入鼻端。抱琴入怀,轻轻抚过琴颈,掠过琴弦,抬手,欲弹,一种日积月累的练习后而产生的惺惺相惜之感油然而生。是它,陪伴我走过了以往的日日月月,日积月累中,我的技术与对它的情感也在不知不觉地成长。

初次与这把琴相识时,我已经开始学习一首很难的曲子了。

(九)赢在追梦的旅途中

鲑鱼们出发了。从浩瀚的大海,向着她们的故乡出发,开始她们生命中

寒天催日短。胡同中的冬天是温暖的。家中的槐树被白雪覆盖,野猫早不见了踪影,燕子也飞到了南方过冬。那里的我们几个发小在院子里打着雪仗,冻得红红的手上还拿着雪球,永远不到太阳下山不回家。当我生病的时候,街里街坊就来看我,总是要拿上一两个水果给我,而且告我点治病的偏方,寒冷的冬天心中十分的温暖??

好想,好想回到胡同,再度过那温暖的冬天。

当看到墙上大大的红“拆”字时,心中有说不出的无奈,犹然记得离开时,我抱着院中的槐树,久久不忍放开?? 好想,好想回到那个胡同。

(十二)在没有成功的日子里

寂静的深夜,阳台上一株幼小的常春藤“簌簌”地伸展出片片小小的绿叶,迎着月光摇曳着鲜活的生命。而我,面对这春意的萌动,却无心留恋。失败的沮丧啮噬着我弱小的心。

操场上的最后一幕,不断在眼前重现。老师的要领讲解我没有漏掉任何细节,投掷更是用尽全身的力气。可是扔出的实心球的距离,只有优秀成绩的一半。我愤然扔下球,悻悻离开。

灯光忽地照亮了整间屋子。爸爸走进来轻拍我的肩膀,鼓励说:“只要坚持练习,一定可以达到优秀。那株不起眼的常春藤,不是也会靠着坚持不懈才能爬满阳台么?”我歪着头看看目光灼灼的爸爸,又看看匍匐在地的青藤,暖流在心中荡漾。我暗下决心,开始练习哑铃,增强臂力。

在父亲的指导下,我制定了一套力量训练计划,并且每晚抽出半小时练习。开始几天还很轻松,可随着哑铃重量的增加和训练组数的增多,我完成得越来越吃力,胳膊也越来越酸痛。爸爸耐心地解释说:“这是在长肌肉,只要挺过这段时间,臂力就会很快增加的。你看,那藤蔓不也一刻都没有停止开花的追求么?”看着阳光在绿色的叶片上跃动着绚彩的光,我若有所思地点着头。 到了

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海淀作文作文23900字

四年级作文

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【试题回放】(2)《边城》中的渡口和摆渡人已经成为文学经典形象。生活中,许多人都曾经或将会遇到“渡口”,也曾得到或将得到“摆渡人”的帮助。

上面文字引发了你怎样的联想、想象和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇文字。

时代的渡者 (一类上,48分)

人们仍看似在安居,先生眼中的愚氓仍守着河岸边岌岌可危的小镇,不愿踏上那急湍中有些摇晃的渺小的舟,更不愿远离着他们已死守了两千年的故土却探求对面的荒芜,但先生仍是兀自坚持着,渡着他那新制的小船,呐喊着沉睡的人们到对岸去。

那鲁镇的小酒馆里的“孔乙己”们,是先生所恳请到对岸去的人。他们穷困潦倒,青色长衫已补了又补,扎好的长辫满头油污,但他们仍坚持在这里。怎能去对岸呢?对岸的人连“之乎者也”都是不懂的,他们只嚷嚷白开水一般的大白话,间或夹杂着洋人的单词,听起来好不粗俗。先生便只能叹了,连横眉冷对都不行,只能独自坐在河中,任顽石和巨浪拍打着船身,而后潦潦地书写下狂人日记,呐喊着,声嘶力竭地请他们看一看那胼散对偶的八股背后正在撕咬着的吃人的怪兽,连巨浪已几近要将先生的青衫打湿都浑然不觉。

然而并非是无人渡船的,也偶有寥寥数人,顶着众人嘲弄而惊异的目光,在密密麻麻看热闹的人中挤过来,坐在小船上。那魏连殳也便是这样了,先生渡他的时候,他愣是放心不下岸边的人,紧紧攥着那人的衣角,能攥几个是几个,想拉他们到船上来,但是怎奈岸上的人都惊恐万状,如惊弓之鸟似的挣扎,硬是把他也拽翻进了河中,只剩漾着的一圈圈涟漪,岸边的人却还抹上了一丝得逞的笑意,于是只剩先生那烔然凌厉的目光盯着水面,泛出了丝丝的悲悯。

但先生不知放弃的,他愿守在这里做个摆渡者,直到他被巨浪淹没的那一天,他希望在自己的挣扎与来往中,人们终得清醒,不再纲常伦理,不再麻木不仁,而是在对岸的杂草丛生中甘做那生命力旺盛的野草,开辟出一片新的土壤。他知道,他可以选择在这里,喝着迷魂药,同无数的阿Q ,无数的孔乙己一同生存,他亦可以坚守自我,在对岸的新世界中无视这里的人间疾苦,但他选择了最艰难的一种,便是把无数蒙昧无知的人渡到对岸,在逃亡与谩骂的洪流中,在政府压制的腐败礁石中做个时代的渡者。

先生,鲁迅先生,他相信,即使他陨落在了洪流漩涡中,这世间,仍有千千万万清醒的人愿做这渡者。

凌风乘巨浪,激流做觅渡。愿以长剑化轻舟,载负渡口清明世。

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忽有狂徒夜磨刀(一类中,47分)

一本书、一篇文章像一颗表面光滑平整的蛋,剖开它却发现其中层次分明各尽其责的机括。我们取用几片对其进行分析赏鉴、窥视其背后的作者所想,将其分割。这会有损这部经典的美吗?不,我的摆渡者曾对我说:“这会告诉我们美何以美。”

我爱读书,但赏析从来是我的弱处。面对千年纵古的文学长河,我挣扎在渡口任沧浪之水流过而不肯涉步。直到遇到那位摆渡者,我的语文老师曹公。

记得他交给第一个作业,是分析欧也妮·葛朗台,这个如筱敏笔下《山峦》般追随等候的女子,我自认已是清楚。“你读得还不够,”曹公说着划上了“二类中”,怎么可能?我旁边成天睡觉的同桌都得了一类。我不甘心。

记得他很快留了下个作业:分析《白夜行》的尾幕。我在一周里看完东野圭吾的它,又记了很多笔记,可拿到他面前,还是那句“你读得还不够”,又一个二类。

记得那段时间,我几乎用一切课外时间来阅书,连厕所里都放着一本卡夫卡的《变形记》。那条文学的长河裹挟着我的行为、生活和思路,我提着一口气要向曹公证明,我可以得一类,我真的能读懂文字。

不知何时起,我的文字开始有了改观,我的心神在汹涌的渡口变得平静。我看到了鲁迅对当时淡红色的世间如《树上的男爵》般对世间、对大地决裂的爱,看到了那个背负着巨大躯壳的甲虫在沉默中死去背后冷漠的世态,看到了自己仿佛从未见过的、急湍中的彼岸。

“你快懂了。”摆渡人说。

上学期统考的考场上,恰是文学作品的鉴赏。5分钟审题,35分钟写成。我看到我的笔仿佛是把精准的手术刀,剖析着福贵的人生,看着他的苦中带暖的活着„„

“48/50”后,是曹公自批的三个大字“一类上”。其实,我还远未渡过岸,却因为这个摆渡人,让我有勇气走下渡口,像狂徒般磨刀,面对更灿烂的文学而无畏,面对更淋血的文字而无畏,直至某天,看到彼岸的光辉,穿过迷雾的真相。

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摆渡人 (一类中,46分)

夏日的小镇是沉静,尤其是在烈日当空的中年,知了似乎也热得丢了魂。

老王像往常一样坐在杂货店的摇椅上打着瞌睡。突然,老王被什么动静惊醒了,他迷迷糊糊睁开眼,发现门口有一黑影,一晃又不见了。老王以为有人给他开个玩笑,便没放在心上。

不一会,老王又听到了那个动静,这回他十分机敏地锁定了目标,是一位年轻人。

“小伙子,需要什么东西或什么帮助吗?”

那人见走不了,于是低着头跨进店门。只见他衣服上打着大大小小十几处补丁,裤子也洗得分不清什么颜色,皮肤发黑,唯独身后有一口小提琴擦得闪闪发亮。

“我„„我„„是一名音乐生,没钱上大学,所以我希望为您拉一支曲子。”那人支支吾吾,半天才挤出一句话。

老王正在犹豫之时,屋里的老板娘闻声赶来:“你给我滚出去,别想打着拉琴的旗号骗,你这种我见多了!”

老王连忙把妻子扶到椅子上,哄了半天:“人家还没拉呢,咱们不能妄下结论啊!”然后转头对小伙子说道:“你拉吧,我听着呢。”

小伙子似乎是遇到了知音,拉得格外卖力。那曲时而像小溪流淌,清脆悦耳;时而像雨天的雷声,低平深沉。一曲终,老王连声喝彩,然后走向抽屉取钱。说时迟那时快,他妻子一下站起来,挡住抽屉:“你还真想取钱啊!你已经被骗了,你知不知道!”

“我相信我自己的耳朵。”老王平静地说,“不管他的初衷怎样,至少他的琴声是纯洁的,我们要相信他。”

多年以后,在一场音乐汇报演出中,一位青年音乐人以高超的技艺,赢得了场下观众的阵阵喝彩。她向场下讲述他的求学经历时说道:“当年我穷困潦倒,没有一个人认可我的音乐,我那时心灰意冷。突然,一家杂货店进入我的视线,我见那店主正在午休,决定偷偷进取捞上一笔,来解决我几天的温饱,正是他的一席话将我拉回正轨。他就如同一位“摆渡人”,将我从落魄的河岸渡到了成功的彼岸„„”

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时代的摆渡人(一类中,45分)

民国将尽,军阀混战,中国似乎已无药可救,众多有志之士处在坚持救国抑或是放弃的渡口。有这样一群人,他们以国家为己任,坚持救国,重新唤起了有志之士心中的救国梦,联合众人,以知识拯救国家。他们是摆渡了一个时代的“摆渡人”,他们的名字,叫做先生。

这些“先生”中,有蔡元培、梅贻琦、晏阳初、陈寅恪„„他们摆渡了一个时代的精神,引导国人以正确思想救国。当北大的学生纷纷组织上街游行向政府抗争时,是校长蔡元培严词制止学生以政治为目的的学习,努力维护学校的学习氛围;当清华的学生因学费收缴一事而民怨沸腾时,是梅贻琦看出校园内的风气散漫并立即采取措施加以劝阻,引导学生们正确思考。这些先生,将一代处于彷徨迷茫的渡口的学子引渡,造就了一批国家的栋梁之才。

这些先生,都是博学多识的儒雅之才,而当他们在引渡时,却从未感到屈才或是无意义,仿佛以身救国,以己渡人,是他们所应奋不顾身付出的。他们不在意自己的“海归”身份如若做官能给自己带来多大收益,而只觉这引渡的责任义不容辞。晏阳初在以博士身份下乡时只知“高素质的公民是国家强大的象征,而自己有义务为此奋斗”;马相伯在贡献田产成立复旦时,想必也没有想过这田产能给自己带来什么。他们只忠实于本心,以自己的力量引渡时人,拯救国家。

这是这些先生们的为国挺身,才有了战时“西南联大”的学习沃土,才有了一批又一批杰出人才的诞生。在那个政治动荡的年代里,那片战火纷飞的硝烟中,那段南渡北归的艰辛中,这些先生坚定地立于渡口,将国人引渡向救国的彼岸。他们是引渡人,而他们引渡了一个时代。

“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”时至今日,先生仍在引渡时人。当我在坚持操守与顺应私心的渡口抉择时,当国家与个人面临冲突时,先生们的身影清晰浮现,将我们引渡。

5 / 20

思想文化的摆渡者 (一类下,44分)

曾在中央电视台编译出版社看到这样的文字:“思想文化的摆渡者——在东西方之间”,清晰明确地道出了翻译学在文化思想传播过程中的重要作用。“摆渡者”这一形象的词汇也因此具有了更加丰富的含义。

“摆渡者”,或者说“摆渡人”,本义是指在水边渡口管理渡船的人。无论是《边城》中的河边渡船,还是从厦门到鼓浪屿钢琴码头的豪华渡轮,“摆渡者”都是不可或缺。诚然他所做的只是两点一线间简单的往返,却将往来的乘客从此渡到彼,相当于连接起了相隔的两边。

譬如说教师,“所以传道受业解惑也”中的传道,正犹如“摆渡者”一般,将学生与学问之道连接在一起,产生了教与学的思维火花,迸发了无限可能。我因而对教师这一崇高的职业产生了无穷的敬意。

好的“摆渡者”尽职尽责地做到自己的本分,只管把乘客送到对岸,而不管其间的过程。可以说,“摆渡者”的角色省去了艰苦寻觅绕行之路的不必要的辛劳,还能在一定程度上起到引领指航的作用。这一点又很像教师,启发与开导莘莘学子,使其不至于困厄于苦思不解,于轻微的指点中使其顿悟,又在反复的实践中找到更便捷的路径,达到“教学相长”。我由是又很感谢老师,“诲人不倦”地将自己所学的倾囊相授,不断地引领我们走过人生中的无数渡口。

在不同的思想文化之间,“摆渡者”的角色显得更为重要。上文所提及的翻译学正是如此。全然陌生的语言文字,一时接受起来尤为困难,但有了“摆渡者”们热情的相送,在用精神和耐心铸就的摆渡船上载我前行,困难和疑惑似乎迎刃而解。

感谢这些无名的思想文化的“摆渡者”,使人们在无数的交流碰撞中产生新的智慧火花。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”在更为广阔的大渡口上,我自信而心怀感恩地前行,带着“摆渡者”给予的指引,寻找我梦想的彼岸,驶向远方。

生命的摆渡人 (一类下,42分)

医生,一个古今中外都被崇敬的职业。我们从小便听过白衣天使的传说,听过白求恩的伟大,听过华佗的神奇。医生,是将患者从病魔的彼岸拯救回来的人,他们是生命的摆渡人。而近日愈演愈烈的医患冲突,使我不得不思考,面对救命治病的恩情。我们不是满怀感恩,却以屠刀相待。

年仅退休的医生,被二十年前的患者无情杀害。你敢想象吗?但,它确实发生了。原因只不过是治疗的牙齿变黄了。的确,这会使人愤怒,但它与一个生命相比,孰轻孰重呢?如果睁开双眼,看一看医者的付出与汗水,是不是不会有悲剧发生呢?

一位医生,面对产妇生产的意外,弯下身,保持别扭的姿态,拖住婴儿以防止孩子窒息,直至手术结束。汗水与身体的不适,换来的是生命与微笑。一位医生,查出自己身患绝症,依然坚守岗位,去世后又捐献出自己的角膜。是什么让她如此选择?是责任,是奉献精神,是对生命的坚守与守护。还是一个医生,退休后坚持出诊,几十年如一日,去世前的最后一句话:“病人,看完了。”

这些人,这些医生,也许我们叫不出名字,但他们的故事却敲击着人们的心。一场手术,几十个小时,如同漫漫海面,不见边际。医生,如同一叶扁舟上的摆渡人,将患者从死神手中拉回。他们的汗水、疲惫,不是常人能够想象的,作为患者,作为普通人,我们也许无法完全报答这份恩情。但我们可以去理解它们,跟他们轻轻地说一声:谢谢!

也许今后的一天,你我都可能会不幸患上疾病,饱受疾病的折磨。我们的一生,一定会尽全力,帮助,治愈我们。多一点信任,多一点理解;少一点抱怨,少一些冲动。医生,生命的摆渡人,需要掌声,需要理解,放下我们内心的愤怒,与这位摆渡人一同,渡过病痛的“渡口”。

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那位一直伴于身旁的摆渡人(二类上,41分)

有一个人,他看我出生,伴我成长;有一个人,他给我鼓励,予我温暖;有一个人,他赠我誓言,馈我训诫;有一个人,他送我知识,教我道理„„他是我的父亲,一位一直给予我严肃而深沉的爱的人。在我生命中的每一个渡口,他都伴于身旁,像一位摆渡人,为我指引未来的方向,给我前行的动力。

记忆中父亲一直是强大的,他总能在我迷茫时为我点出未来的方向,在我萎靡时给我无尽的激励。但,虽然我知道父爱如山,我的心底却总是惧怕他的严肃甚至严厉,很多事情压着不敢和他做过多交谈。

进入高三后,由于本身的基础薄弱与高一高二艺术等其他领域的消耗,我的学习情况并不如意。我认真地学,拼命地学,不去吃饭、熬夜,为了省出时间去弥补我某些学科的缺口。可一次一次的考试成绩似乎在告诉我:你再怎么挣扎也没有用。那段时间我身心俱疲,我敏锐地感觉到那低谷或许正是我人生的渡口,我迷茫而不知所措,我希望有个摆渡人来指导我下一步该如何调整自己的状态,如何“咸鱼翻身”。但我并不希望那个人是父亲,因为我怕他看到我那不如意的成绩而对我失望并发怒。

父亲怕是看出来了。期中期末的成绩我都和母亲说过,但并未告诉他,他也并没有问,就这么静静地陪着我。有一天父亲把关在自己房间的我叫到客厅,表情淡然。我心中咯噔一下,心想该来的还是要来,已经准备好了迎接他那张知晓我成绩后失望的脸孔。他并没有问我的成绩。只是让我和他说说自己最近的状态。我没敢隐瞒,心想着坦白从宽,便一五一十地告诉了他我糟糕的成绩与迷茫的状态。

父亲听完后沉默了,就在我认为他要爆发时,他说:“孩子,你记住,这一生爸爸都是你坚实的后盾,你应该早点儿和爸爸说,这样爸爸也不会干着急这么久。毕竟你不说,我不了解你现在的情况,没办法帮你。”我惊讶地看着他,想说“爸爸对不起”,但却哽住说不出话。他接着说:“孩子,没有什么挫折是过不去的,没有什么困难是解决不了的。学习是这样,人生亦如此。你如果因为几次困难和挫折就被打击到,甚至放弃,颓废,那才是真正的失败。”他清了清嗓子,顿了顿,“再说孩子,迷茫有用吗?拿你现在的状况来说,最坏的咱们也考过了,以后还能坏到哪里去?如果现在不振奋起来,那你就只能一直保持这个位置,永远没发进步甚至还会再后退。”我望着他的脸,抑郁的心情一扫而光。“孩子,爸爸相信你的实力,现在你只是没有找到好的方法,虽然努力但却不出成绩。爸爸可以带带你的数学和物理,咱们试试能不能改进一下方法。”我不住地点头。

后来的日子,爸爸认真地辅导了我一段时间,使我的成绩有了大幅提升。爸爸对我的指引,不仅是精神上的,还是实际行动上的。他就是那个一直伴陪我的摆渡人,实实在在地给予了我帮助与指引。

感谢父亲,正因有您的“摆渡”,我才能渡过这一个个渡口顺利前行。未来不管是暴风骤雨还是艰难险阻,只要有您的陪伴,我就不会退缩。

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人生的渡口,谁来摆渡(二类上,40分)

茶峒的小溪边,有一方渡船。来来往往的行人从渡口出发,在摆渡人的帮助下,在木船“吱呀吱呀”的声响中,驶向彼岸。水边的渡口,是翠翠和爷爷日复一日帮人摆渡。那我们人生的渡口呢?

所谓人生的渡口,是你在这头,目标在那头,你望着目标,却苦于不知如何前行。脚下的河水阻挡了你的步伐,是冒险淌水,还是止步不前?你需要一个摆渡人。

也许你说的摆渡人是老师,因为他们学识丰富,可这些“传道授业解惑者”如何能只为你一人摆渡;也许你说摆渡人是朋友,因为你们彼此信任,可同龄人也是一样的迷惘,如何保证“友谊的小船”不会倾翻;也许你说摆渡人是父母,因为他们经历世事,可父母终将老去,一味地啃老只会使自己不断堕落下去。

所以我说,这位摆渡人只能是自己。

当我们跑步达到极点说着跑不下去了的时候,是我们自己再次迈开双腿,抬起头,向终点线进行最后的冲刺。当我们想要学习自己喜欢的专业,去往梦寐以求的大学,是我们自己努力读书,用心学习,才能离心中的目标越来越近。你瞧,我们是不是已经成为了自己的摆渡人?

无论老师,朋友,家长如何给予你最大的支持,他们能做的只是引导。他们教会你渡河的技巧,抛缆绳的时机,可最终操作的只有自己。于是他们会站在渡口旁,向你挥手,以最真诚最信赖的目光注视你朝自己所选的目的地摆渡而去。他们可以送你一程,再送你一程,但到了人生的某个阶段,驶向远方的就只有自己一人了。

龙应台告诉父母,不必追逐孩子的背影。因为身为儿女的我们逐渐并一定会有能力自己闯荡。三毛说来生要做一棵树,“从不依靠从不寻找”。这份坦然与自信也正是我们所需,让我们不惧怕风浪,坚定而执着在未来,我们还将遇到无数的渡口,明知它是挑战,我们也要迎难而上。

勇气和自信作船,用只会和奋斗作桨,做好属于自己的摆渡人,坚定地驶向拥有目标与梦想的成功彼岸。

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过渡还需摆渡人(二类上,39分)

毕淑敏在《亲爱的安德烈》中提到:在荆棘密布的丛林,你们还需与有经验之人结伴同行。在我看来,当我们遇到生活中的苦难,以己之力不能到达时,这确实是不二法门。

《边城》中,路人过渡口时需要摆渡人的帮助。毫无疑问,渡口是路人以己之力不能克服的障碍,而摆渡人则是凭借自身经验帮助他过渡之人。于是,我很自然地将渡口视为人生中以己之力难以渡过的部分,而将摆渡人视为凭借自身实力帮助克服障碍之人。

书窗外风轻树静,览卷长思,我想到了毛泽东青年时期也曾遇到为人生志向而困惑的渡口,他的新潮风格与主宰天下的放荡不羁与袁吉六等传统老师格格不入,这时,他生命中最重要的摆渡人出现了,板仓先生杨昌济在第一堂课上以“自闭桃园称太古,欲栽大木柱长天”的人生信条感染了他的心灵,并对他寄予厚望,殷切希望他学有所成,经世致用,以所学所思改变中国之未来。杨昌济凭借他博学的胸怀与高尚的品格帮助毛泽东渡过渡口,成为一代伟人,主宰大地,征服苍茫。

人生路上,行色匆匆,总有我们意想不到的渡口。这就是为什么我们需要摆渡人的帮助。或许有人说不需要摆渡人,其实我自己也可以过渡口。可是其中的代价呢,你可能会遍体鳞伤,回报却只是渡过了一个在摆渡人帮助下可以轻易渡过的渡口。摆渡人凭借自己的经验让我们更好地度过困难,让人生运行得更加有意义和效率。过渡还需摆渡人,何乐而不为呢?

正如珠穆朗玛峰上有一座登山学校,当地居民在这里学习专业登山经验,成为出色的登山向导。每年游客来到这里,便在他们这些摆渡人的帮助下到达自己无法企及的高度。选择正确的向导,他们将凭借专业的技能攀登珠穆朗玛,大概没有比这更好的选择了。

过渡还需摆渡人,现实社会中,有时却被人们演变成“过渡不需摆渡人”。如一些学生放弃了学校的学习,却选择全托式管理或自学,妄想以此过高考这个渡口,何其可笑!老师的指导是对于高考这个渡口最好的摆渡人,他们凭借丰富的经验帮助我们渡过渡口,在自由的天空展翅翱翔!相反,一个人单薄之力又怎会有同样的效果?

选择摆渡人,他们会用实力与经验为你撑起一片广阔的天空,一条更加宽阔的道路。遇惑还需解惑人,过渡还需摆渡人。

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渡口需要摆渡人(二类中,37分)

在我们的生活中,可能会遇到各式各样的困难,像是渡口,你可能拿它毫无办法,你一个人也可能无法将其越过,这时,你需要一个摆渡人。

摆渡人是你生命中的一盏灯。人生不会一帆风顺,一个人的人生,也许时时会出现各种各样的“渡口”阻拦着你,它们也许小到你一个人可以解决,它也同样可以大到摧残你,但毫无疑问,“摆渡人”的出现会点亮你前进的道路,让你度过" 渡口" 的路不再艰难。一位成功的企业家曾说过,当他在最失魂落魄,甚至是在快要无法生存的时候,一位朋友毫不犹豫地借给他钱,帮其渡过难关,最后成就大业。简单来说“摆渡人”一个简单的行为,一句简单的话,都会为你在这“渡口”中起到或大或小的影响。摆渡人是人生中的一盏灯,他会点亮你的生活。

到“渡口”时,我们要寻找我们的“摆渡人”。" 摆渡人" 的出现,确实能够帮助你解决你的问题。但是当你一个人面对" 渡口" 时,你又会愿意去寻找你的“摆渡人”吗?去找吧!“一个人是生存不下去的”。这句名言用到这里似乎很合适,就像是团队运动中,单靠个人力量是获得不了成功的。遇到困难时也是如此,如果你只愿要一个人独自面对这渡口,你又能拿出什么来渡过呢?一个人面对困难会给自己带来巨大的压力及负担。曾经一位公司员工因面临巨额罚款而不知所措,又害怕告诉他人,只能一个人苦苦承担,最后逼到了生命的尽头,这样的例子不少。但如果只与人分享自己的困处,寻找你的“摆渡人”,那这样的悲剧也许就会避免。有“渡口”并不可怕,可怕的是你不会寻找“摆渡人”的帮助,让自己陷入这渡口中无法摆脱。

我们的人生中" 渡口" 的出现不可避免,关键在于面对渡口时会寻找“摆渡人”渡过自己无法渡过的难关。我们的生活缺不少这样的人,他也许是朋友,也许是个陌生人,但我们需要他。

心灵的摆渡——梦想是摆渡人(二类中,36分)

“我还从来没有见过像你一样油盐不进的学生!”随着“呯”地一声巨响,们被狠狠地撞上。空气中的紧张气息绕梁不断,仿佛细微的声音都会让这窒息的环境分崩离析。她仅仅攥住手中的稿子,泪水在眼眶中打转,终究还是不堪重负,满心苦涩。

这样,就算是。认输了吗?

每个人,都曾迷茫都曾失败,都曾站在命运的桥头,站在抉择的渡口,前进,亦是后退?当你在手足无措的时候,可否有一个人,可以紧紧握住你的手,带你安全地渡过那条河,那条你过不去的河„„

好像,每个人都经历过山穷水尽。我们站在绝望的边缘,前进也不是,后退不甘心,看着面前悠悠深潭,自己却出入无门。当我再一次被考试打断,我心中涌起从未有过的落寞、辛酸,有口难辩。身边回荡的是老师的愤怒,心中翻滚的是我内心的苦涩。“下次要是再练不好就不要上课了!练好为止!”字字锋利,霍动着我的内心。作为一名艺考生来说,我的起步真的是太晚了。虽然有能力能考上心仪的大学,但却终究抵挡不住梦想的诱惑,毅然决然地走上了这一条路。我全身心的投入与努力,却也终究达不到老师严格要求。我百口莫辩,是痛苦和自尊,第一次,让梦想低头。我开始犹豫究竟,我的选择,是正确的吗?我像是茫茫大海中的一叶扁舟,风雨飘摇,摇摆不定。终于我也站在了渡口,举步难行。

那是一段痛苦的日子,那是孤独而彷徨的日子,每一天都好似要疯了一样,没有办法。

当我怀着一种释然的心情写下这篇文章的现在,我的心情还能随着当时的一幕幕而汹涌澎湃,但是,令我欣慰的是,我度过了,那一段痛苦的时光,我成功了!

究竟是什么,让我挺过了那一段迷茫?梦想!梦想是我的摆渡人,站在抉择的渡口。我看到了属于梦想和未来的光辉,看到了他们的光辉,就像秋日的枫树,哪些燃烧的烛火,枫叶。是梦想用它宽厚的臂膀,保护了我,让我无惧无畏!努力了!不够!那就再努力一点,再付出一点,努力到无能为力!

“忍一忍总会过去的么,当初那么说你,是为了激你。你看,你用了最短的时间达到了和别人一样的水平!老师为你骄傲!”此时她的心中五味掺杂,泪水再次滴落,而这一次,是甜的。

这是我的摆渡人„„梦想!

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母亲是我的摆渡人(二类中,36分)

老人为路人撑起一叶扁舟,成为他们的摆渡人。母亲为我造诺亚方舟,成为我的摆渡人。

十八年前,一个婴儿呱呱坠地,为母亲加重添了几丝乐趣。她虽十分淘气地摔断胳膊,获得母亲的眼泪,母亲却在雪雨交加的夜晚用尽她的力气当起她的摆渡人,渡她到医院,回家后悉心照顾,摇着痛的难以入眠的婴儿入眠。摇动的胳膊如同行走的船,摇摇曳曳却有一种难以描述的安定。母亲是婴儿的摆渡人。

小学时,婴儿逐渐长大,因着营养好,逐渐比母亲高了许些。放学了,即便学校离家很近,母亲也每日都在校门口等待。孩子和母亲并排走着,但每每过马路时,母亲总是会紧紧握着孩子的手,没有一点缝隙。两人的手如同渡船上的铁环与绳索,紧紧拴着。母亲渡着孩子过了六年的马路,母亲是孩子的摆渡人。

现在,孩子已然成年,成为亭亭玉立的大姑娘了。比母亲高了不是一星半点。她面临着高考那条汹涌、奔腾咆哮的大河,内心的不安与日俱增。晚自习后总能看到母亲把车停在门口,我走过去,看着母亲靠在车窗上小憩着,我就总是不忍心敲窗。每当母亲醒后看到我,我总会装着刚刚下来的样子。即使母亲询问,我也会撒谎蒙骗过去。母亲接送着我,母亲是我的摆渡人。

如今,母亲一天天变老,在茂密的黑发中也出现了几缕银丝。母亲当了我十八年的诺亚方舟,带我度过了一个又一个的危险、困境;如今,我虽未处事,却已然成年,体会了被渡的感受,所以更想体会渡人的感觉。我会从母亲的这艘诺亚方舟上下来,建造更大的船,渡着母亲

小时年幼不知事,母亲是我的摆渡人;如今,我最后一次乘坐渡船,以后的困难由我自己去渡。

摆渡人 (二类下,35分)

“实在抱歉,在经历认真评估后我们一致认为那位女士比你更适合这个岗位。”面试官面无表情地说,同时把他的简历扔进了垃圾桶。

谁能想到自打出生以来就在光明大道上撒腿狂奔的他竟会在大学毕业后的第一年被一条大江拦住去路。

这条江很宽,波涛汹涌,更没人来渡他过河。

他早已不记得这是第几次被工作拒之门外了,身为知名大学毕业的高材生,这实在是令人无法接受的境遇。母亲曾忧心忡忡地问过几次,都被他满不在乎地顶撞了回来。

“我只是没有遇到自己的伯乐而已。如果我能遇到赏识我的人,何愁工作机会不来?”

人家姜子牙能用直钩钓到文王,我怎么就不能钓到个称心如意的工作呢?只要我耐心等待,总有一天会有人渡我。这便是他曾经用来安慰自己的说辞。

事实证明,理想的丰满并不能解决现实中的窘境,他再一次沦落到没脸回家见爹娘的地步。 从大楼里出来时,阴沉的天聚拢了滚滚乌云,开始向大地抛洒疾风暴雨,他就这么陷在了屋檐下难以前行。

突然,一个温柔的女声从背后传来。“你愣在这里干什么呢?不回家吗?”他回头一看,正是那挤掉自己被成功录用的女士。一瞬间,怨恨和怒火交织着燃起,他忍不住开口讽刺道:“你真是厉害,第一次就能被录用,不知道你是哪位领导的亲戚?不如介绍给我认识下?”

女子惊诧地望了他一眼,委屈地解释:“你这是什么话?之前我来这家公司面试好多次了,统统被拒绝,不得已我去读了博士,这才被录取。”

博士?他羞愧地想起了自己的本科文凭。

风越刮越大,掀翻了一个水果摊,小贩惊慌失措地冒着大雨将其逐个拾起来,他的身旁车流不息,却始终无人停下相助。

“求人不如求己,若伯乐没有出现,我何不亲自渡我?”他望着小贩忙碌的身影若有所思。

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予人玫瑰,手有余香(二类下,34分)

生活中,我们总会遇到很多困难,对于我们来说它就好像一个渡口,没有“摆渡人”的帮助,我们仿佛无法前行,因而,在别人有难之时,施以援手,予人玫瑰,手有余香。

对人施以援助,自己也会获得双赢,二战结束后,各国陷入经济危机的泥潭无法出来,然而红旗公司积极主动办理贷款业务,承担起挽救国家企业的责任,幸运的是这些企业神奇的发展起来,不但很快归还贷款,而且经过这件事后,红旗公司信誉大增,为其之后成为国际一流企业奠定基础。

因此,在困难之时帮助别人,做别人生活的“摆渡人”对己对他人都是双赢。

相反,在别人困难之时,没有施以帮助,则会致使沦落四面楚歌的境地。一位传教士曾在生前最后几分钟记下一段颇有哲理话:“当他们攻击革命党人,我认为与我无关,我便选择沉默,当他们攻打农民时,我认为与我仍无关,我依然选择沉默,然而,当他们准备屠杀我了,我该怎么办?”最后,这位传教士还是难逃被人屠杀的命运。

假若传教士能够明白予人玫瑰,手有余香的道理,我想他便不会落得如此悲惨的命运。

社会生活中,我们也要用于帮助别人,哪怕是一点绵薄之力。曾读过一篇文章,一位女孩自幼丧母,父亲一直含辛茹苦把女儿拉扯到大,然而由于父亲每日积劳成疾,不幸患上了癌症,需要找到适合血型。女孩无奈发文寻求帮助,社会上很多有钱之人立刻投资捐血行动,很快便行动,女孩的父亲最终得到医治;女孩也在成人后建立了一个大公司为此纪念那位富人的善行,使富人的名字广为流传,富翁的企业也是越做越大。

投资建设一次小捐献活动,虽然对于富翁来说,九毛不值,然而这种乐好善施的行为却为他企业发展创造更好的前景,因此帮助他人,对自己也十分有利。

让我们行动起来帮助身边每一位需要帮助的人,“这种行为实则也是帮助自己!

予人玫瑰,手有余香。

他(三类上,31分)

每个人的人生都不会事事顺利,我们都在尝试自己去解决,当你解决不了的时候,你孤独,你惶恐,你没了方向,你没有做错事,上天必然会派人来拯救你,带你走出难关。

边城中的渡口和引渡人,我相信大家都耳熟能详,摆渡人的无私奉献,不计报酬给我留下了很深的印象,若没有摆渡人的甘愿奉献,船客应该怎么办,当你遇到难关,需要人帮忙解决时,会有人愿意伸出援手,与你共患难吗?我相信会有!

五月,伴随着夏天的来临,高考的终点对我们招手,酷热的天气,杂乱的蝉鸣,一次一次冲击我内心的底线,一模的失利,让我消沉,惶恐,迷茫,曾经那么自信的我被仅仅一次考试所击溃,我害怕,害怕面对老师对我期盼的眼神,我惶恐,惶恐面对家长日日辛劳,得知我成绩的失望,我不甘,不甘我因此而坠落消沉,可失败的影子,从走出考场的那一刻起,便笼罩在我的身旁,挥之不去。消沉并不是我的意愿,曾经多大的压力都没有压倒我,不知为何,如今,仅仅因为一次失利,而沉沦不止。我多么希望有个他,不是那个他,在失利时鼓舞我,消沉时刺激我,经历磨难时一如既往陪在我身边的他,他为何不出现,我该怎么办,我大叫,我怒吼,将所有的消沉惫志发泄干净,无力的瘫在地上,心志渐渐冷静他不出现是不是因为我而导致,曾经再失败,我的内心都不会被击倒,而这次,我居然消沉了,这不是我!我开始反醒自己失利的原因,不再怨天尤人,我渐渐振奋起来,挥之不去的阴影也渐渐消失,朦胧中,我看到了一个影子,哦!是他!他回来了,若隐若现的笑容洋溢在他的脸上,看到他,我心安了,心静了,一切有了底气,有了陪伴,面对困难,我不再苍白无力,面对挑战,我依旧敢于拼搏,自信之光笼罩着我,使我恢复到原来的样子。

再一次回到学校,消沉的样子被取代,不光我,同学老师也对我的改变有所震惊,他们都不知道是谁帮我走出困难,只有我心知肚明。我暗暗感慨我拥有无名知己,突然我意识到了一件事情,他一开始的离开是不是希望我能自己解决一切,让我通过自己的努力重招信心,他是谁!如何如此用心,朦胧的脸庞渐渐浮现,我惊呆了!这不就是我吗!原来一直陪伴我的就是我自己。

我渐渐明白了,当你落魄,彷徨,只有你自己不会放弃你自己,当你面临困境帮助你的人,或许就是你自己,帮助你的人存在于哪?现实中吗?不,梦里吗?也不!哦!他只存在于你自己的心里。

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听取他人建议(三类中,29分--2字数)

人生是一条漫长的道路,这条路上会出现很多十字路口,如渡口一样,带给人困惑,使人难以应对,这时,我是该随心选择一条自己认为正确的路还是听取他人的建议呢?我想,我会选择后者。

能听取他人的建议,才能取得成功。就如我国古代著名唐太宗李世民,身为万人之上,掌握国家大权,唯我独尊的一代帝王,在处理众多国家大事上,他并没有一意孤行,随性而为,而是能听取大臣的建议,最终开创著名的“贞观之治”,带领大唐走向强盛。而同样作为上位者,楚霸王项羽则不能听取他人建议,刚愎自用,而最终落得个乌江自刎的下场,所以,想要获得成功,只有自我的能力是不够的,还要能听取他人的建议。

善于听取他人的建议,才能有更好的发展。与“能”字不同,“能”字说的是可以做的,能够听取他人的建议,而“善”字则强调要善于听取,不仅要做到去听,更要做到会听,从别人的建议中找到与自己想法的不同点,并于自己的想法相比较,将各自的优点取出并结合,成为最适合自己的做法,只有这样才能发在成功的基础上有更好的发展,成为更好的自己。所以,善于听取他人建议,才能有更好的发展。

在人生的渡口边,要听取他人的建议,他或许是因曾路过这个渡口,有着相似的经验,或许是与你的想法不同,可以给你以启迪,但无论怎样,我们都应该静下来听取他们的建议,并给自己以完善,来充实自己,使自己变得更好。

做一个能听取善听取他人建议的人吧。

离别渡人 (三类下,26分)

人生难得是欢聚,唯有别离多。人的一生中总会经历大大小小的别离,有的随风化了,消去了它存在的痕迹,有的仍躺在时光的沉沙下,仿佛一个个古老的渡口。

以前的我,认为离别就像是落花一样的东西。一阵风来,便将其吹下枝叶,落入水中,只待无情的流水带着那一段的回忆流到无人知晓的地方。

还记得初中毕业的那一日,是七月月季开得最盛的时节。中考成绩已出,去向几乎就定了,各人满怀着沉重的心思,来赴这最后之行。校园里,一弯曲水蜿蜒在芬芳的花圃中,月季鲜红的花瓣轻轻落入水中,随着水流的一呼一吸,渐渐向远方流去。恐怕“花落水流红,闲愁万种,无语怨东风”讲的便是这般景象吧。此别之后,同学们便分散在了各个学校,开始了各自新的生活。虽是无奈,却已无可奈何,时光总是往前走,不等人的。

进入了高中,多姿多彩的生活让我应接不暇,但充实的生活也不能让我忘记——我曾经最好的朋友已不在我身边了,她回老家了。曾经我们是那么好,备战中考时每时每刻互相鼓励,只需一个眼神她便知道我的心思,没有她,我便无法撑过那段难熬的日子。然而,如今我是否只能将她遗忘?这就是离别的意义吗?

不知过了多久,我们渐渐失去了联系,也进入了最繁忙的高三。突然有一天,我收到了她的来信,那是她的字迹!我曾看过无数遍的一笔一划,倔强认真的字迹。她告诉我要加油,绝不放弃,她会在远方和我一起努力的。一封信,融化了我长久以来所有离别的悲伤与无奈,也给了我更坚定的前进的决心。

纵然一切都会离去,一切都会改变,但那份与其共有的回忆不会改变,成为每一个人组成他自己的重要成分,时时让你重温那其中的温暖或感动,抑或是悲伤。

一次次的分离就是一个个渡,那一个个转身离去的人便是摆渡人,回忆像是落花随流水逝去,但它不是告诉我们生活有多残忍,而是告诉我,离别是世人皆有的,我的生活仍在继续。感谢生命中那一个个摆渡人,感谢你们与我同行的那段岁月,让我成为我自己,让我从今天走向明天。

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【试题回放】(1)南开中学百年来要求学生“头容正,肩容平,胸容宽,背容直”;北京大学等高校把宿舍作为促成学生自我教育、自我管理、自我服务的载体,以“大家筑小舍,小舍出大家”为追求。

上面材料引发你对“养成教育”怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇文章。

春风化雨(一类上,48分)

所谓“教育”与“教学”的不同,就在于后者是政府与社会限定时长的年限知识传授,而前者,则是一趟从家庭、学校再到社会的漫长传承,一片温润的云朵,一遇春雨,便能化作润物无声的雨露,滋养心田。

而正如南开、北大所要求学生们“身清体正,自我提升”的“养成教育”那样,现代教育所最需要的便是这样的“养成”。它需要耐心与时间,绝非一蹴而就。

无止境的机械学习不能激起人类内心中对于知识的渴求与对世界的好奇,而良好的品德辅以知识学习却可以使人们以谦卑之心不断感受到自身的渺小与内心的博大,从而从内产生学习、了解世界的原动力。而良好品德的培养又绝不仅仅依赖于父母的训斥与学校的思品课程,它是教育的目的与最终结果,而“养成”正是达到这个结果的方式。

在教育中设定好了基本的纲领与原则,它们将进行最上位的指引,如“正直、善良、诚实„„”随后要做的,就是将它们渗入教育中。从家长开始即做出表率,行为规范言语文明,让自身成为孩子能够学习的样本,让孩子在公共场合不大声喊叫、在博物馆不乱动展品不再只因为害怕训斥,或是为了得到奖励而变得乖巧安静。而是教给他们,让他们能在这样耐心的养成中意识到自己的叫喊会打扰他人,让和谐的规则意识从小就融入血脉。随即进入学校,“养成教育”还在继续,对于品格性情的培养将以老师传授的知识为载体,继续影响着每一个孩子。在生物解剖课后,除去生物知识,他们应更加尊重、热爱自然而不是用学到的只是去滥意伤害动物;在与老师交谈后,得到的该是求同存异的思想碰撞而非恶意地模仿老师的动作口音,从生活中寻找低俗的乐趣。这一切的一切,都有赖于教育者正确的引导与正直的三观,有赖于教育中一点一滴的养成,将好的观念揉碎在言语与行动中,潜移默化地,养成良好高贵的品性。

由此看来,将养成教育遍布生活,我们每个人又何尝不是教育者与被教育者?我们为了给予孩子更好的影响,这动力会促进每个人继续自我提升,而反过来,好的人格又会影响更多的人。养成教育将是社会提升的契机,一如春风化雨,润物细而无声。

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教育,从生活开始(一类中,46分)

每个人上学的经历中,恐怕都存在着一群对校服、对发型、甚至对指甲盖斤斤计较的老师,理所当然地成为了学生们的噩梦——这些鸡毛蒜皮的小事,何必这么认真呢?殊不知,这样的“养成教育”看似细枝末节,实则是对一个人的培养中最为本质、最不可或缺的一步,它不仅塑造我们的外在形象,也打磨我们的精神品格。

“养成教育”从生活开始,首先给人一种将生活打理得井然有序的能力,是有所成就的基石。南开中学百年来一直要求学生“头容正、肩容平、胸容宽、背容直”,连北大这样的最高学府也相当注重学生对于宿舍的自我管理,可见“外表”是养成教育跃不过的一关。拥有良好的姿态和整洁的生活环境是一种能力,无论做什么事都至关重要。最普遍的例子便是军人,对身体姿态、面容、内务能力都有着极高的要求。为什么呢?邋遢的士兵也能端起枪来打仗,这看起来没有什么问题,但却无法与团结一致、坚决果敢的形象联系起来,在实战中可能更会影响整个军队的行动。各行各业也皆是如此,整洁的桌面、归类码放的文件是事半功倍的前提,而这种生活的状态少不了学生时期养成教育的熏陶。

立足于生活的教育,更有利于全方位能力的养成。很久以前,“高分低能”这个词就被大江南北所熟知,而这种只会攫取知识却缺乏生活能力的“人才”却愈发普遍。而且,他们往往只能在一定的阶段内取得超出常人的成就,在更换了学习坐标、学习环境之后就会显得无所适从,进而滑落为一个又一个“伤仲永”。其原因就在于养成教育的缺乏,使得他们的心智与生活能力不被开发。仪容仪表、管理生活的教育更像是一种责任感的教育,使人形成对于自我的责任感,对于家庭的责任感,进而是对于社会的责任感。美国总统奥巴马在谈到自己的母亲时就感激地说,是她早早地培养了自己生活的能力,保证了自己在不断变换的生活环境下没有受到影响。“大家筑小舍,小舍出大家”,真正的大家极少有生活混乱的例子,而如果被那些例子“激励”而弃生活习惯于不顾,恐怕就会走向大家的反面。

很多学校重视学生的胸怀与眼界,着力于塑造宽松的学习环境,这本无错。但如果舍弃填鸭教学的同时也摒弃了生活习惯的养成,这就有失偏颇了。

从生活开始,成就人生。

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教育入微,亦喜亦警(一类下,44分)

南开中学百年来要求学生“头正、肩平、胸宽、背直”,北京大学等高校喊出了学生宿舍“大家筑小舍,小舍出大家”的口号。从纯粹的知识教育到渗入生活细节的素质教育,这种“养成教育”模式的确令人可喜,也引人深思。

我想起多年前的一则新闻,成功考上名牌大学的某生由于自理能力过差,需要母亲随同上学处理生活琐事。想到他半月不洗的衣袜、猪圈似的床铺书桌,以及书堆中留出的一隙“学习天地”,我可毫不吝啬地断言:这是学术上的“高个子”,生活上的“残废人”。怪不得有学校站出来高举“养成教育”的大旗,决心改变当下中国学生普遍惨不忍睹的生活能力的短板,成为“德智体美劳”全面发展之后又一奋力开发的领域。我们拍手击掌的同时,是不是也该反思学校开始代替父母履行“入微式”教育背后的原因呢?从幼儿园到大学,十八年的培育不算短,大学生能把“民族复兴”的口号喊得响当当,校方宿舍却只能无力的打出横幅,呼吁“自我管理”,为我们“高大全”的奋斗目标遮丑。这不能不说是一种悲哀。

难道我们的宣传力度不够吗?难道我们的舆论媒体上谴责着素质不足、文明形象败坏声音还不够响亮吗?难道微信圈上刷屏的养身之法,学做“完人”的消息数不够多吗?都不是,当然不是。是我们抓紧“养成教育”的方式往往容易停留在“言”而不贯彻到“行”中,所以声音终究是声音,却不能深入到我们寄予厚望的后代的骨髓里。在现今的中考、高考一决胜负的教育体制中,一味追求知识,追求学术而忽略了教育学生完善为人、进行心智而非手脚上的全面发展的措施,仍旧停留在口头上,试卷上,笔头上。也许我们可以在作文中大刀阔府地畅谈“挺胸抬头”地做事,“勠力同心地筑建大家庭”,考试铃响,那些字句便减去一万分重量,竟成切磋考试技艺的谈资。我们应当警醒,在“养成教育”的前进之路上,不该再是口号的盛行,口号的借鉴,而应该是我们重点考核、重点培养的品质的具体呈现。这也许需要不只是某个学校、某个家庭的笃行,而应是方针制定者的思考与改变。

当然,制度归于制度,在制度下竭力改变现状的态度也值得我们推崇。南开中学和北大的作法再怎么变成诟病社会问题的跳板,也不应被质疑与批判埋没。走上“养成教育”的前线,这些学校不便为我们提供了“入微式”教育落实的作法与效果,也为我们下定改变决心铺好了基石。

教育入微,这既令人可喜,也无不令人警醒。只有“行胜于言”的笃定、“言渗于行”的决心,我们才能看到“青出于蓝而胜于蓝”光亮。

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养成教育重在养“骨”(一类下,43分)

何为“养成教育”?在我看来,这是一种于教育和成长中对学生所进行的潜移默化的滋养,并以此来使被教育者得到心灵上的成长。

曾在微信上看过这么一句话:美人在骨不在皮。感触颇深。我想,“养成教育”更重视的,也应是对“骨”的培养吧。

这里的“骨”指什么?绝不仅限于一种骨架、骨骼上的姿态,却不可没有它。

南开中学要求学生“头容正、肩容平、胸容宽、背容直”,这是在我看来养成教育中最基础的对姿态的培养。都说学舞蹈的孩子有气质,不就是因为他们的脊梁笔直,看上去就十分自信吗?挺拔的姿态,给人的第一印象就会是自信,所传达给别人的是一种“我相信自己,也请您相信我”的良好讯息。

在这种良好姿态养成的同时,也会给学生养成一种自信的心态。所以可见,“自信”于此处是双向的,而益处也是双向的。

养“骨”不限于此,更多的或许是一种“风骨”的养成。

“风骨”这个词或许有些概念化,细究下来,是一种内在的气质精神的散发。“养成教育”的重点终究是在“教育”上,使学生的内在得以提升。北京大学以宿舍作为学生们自我教育、自我管理、自我服务的载体,其所追求的“大家筑小舍,小舍出大家”就是一种对集体的社会意识的培养。而于其中成长起来的学生,心中也会长存着这样一种精神。

这种“风骨”的养成或许更困难,却也更容易。它就存在于潜移默化之中。或许是每天看两眼的《唐宋三百首》,或许是每一次无闻地帮助打扫卫生,或许是尽自己所能地伸出的援手„„“养成”毕竟还是先养后“成”啊。

不论是挺拔的外在姿态,还是内在风骨的散发,都是以“养成教育”为载体的对学生的教育与期许。

“养成教育”重在养“骨”,但最终目的,仍是“成人”。

“养成教育”助力人才发展 (二类上,41分)

从南开中学、北京大学等中高等院校对学生行为习惯、自主意识的培养中不难看出,“养成教育”已经被教育工作者所认识。我想,究其原因是学生的教育、人才的发展少不了“养成教育”作为基石。

国家急需发展与创造,国家人才便是源动力所在,我认为,“养成教育”为发展人才奠定了基础。“人才”乃社会的新一代智慧、体力劳动者,他们需要高超的技能和一颗为国效力之心。学校,是他人汲取知识建立人格之地。如果一个人,连站行走姿、自主自立都不会的话,他即便掌握了一定的专业知识,又如何走入社会与人交流,有更大成就呢?就如轰动一时的“复旦投毒”案,了解的人应知道,案件主人的性格和人际交往方式是悲剧酿成的原因。同为高材生的他们没有很好的“自我管理”意识,最终使人才“陨落”。

人才的发展需要长期积淀,“养成教育”更要从小开始。其实,无论是站行走姿还是自我教育、管理、服务等意识都不应该到大学才开始培养。现在,在中国尤其是发达城市,中小学生大声喧哗随心所欲之姿态十分常见,这就是明显的缺乏自我管理与自我教育之意识。中国的中小学乃至幼儿园对学生的“养成教育”十分缺乏。老师的作用,并不仅仅是在于“授之书而习其句逗(读)”更多的则是引领学生养成应有的好习惯,使学生在为人与处事方面有更大的收获。中国孩子在家受到家长们无尽的蔽(庇)护,若在学校也没有“养成”的机会,将很难走向社会,更不必说成为国家之栋梁了。所以说,“养成教育”也应从“娃娃”抓起。

人人都明白“养成教育”对人才发展的重要性,但想要实践,绝不能仅仅是空谈。近些年,中国开始崇尚西方的“快乐教育”(,)大喊“减负”之政策。然而,西方国家的教育方式正是在“快乐”中进行养成教育,在实践中培养学生的行为与意志。有了良好的自主意识与行为习惯才有机会发展为国家人才。“养成教育”听起来飘渺,却必须真抓实干,从课程与学校的规章上下手。

“养成教育”是一个人人格形成的重要阶段。更是人才培养不可缺少的。只有将中国教育的“养成”抓好、抓实,才能使人才真发展起来,使国家发展起来。

评语:文章能紧扣“养成教育”与“人才培养”的关系展开论述,观点明确,论证结构较清晰完整。但论证说理不够严密,内容较空泛。所以定为二类上,41分。

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念我的养成教育(二类上,40分)

“头正、肩平、胸宽、背直”一则看似平常的校训在当今应试教育当道,以分为先的社会风气下显得是那么醒目。对于我却又是显得那么亲切。

回想六年前,刚走入中学校园的我满怀对于全新生活学习环境的向往,迈入中学校园的大门。可令我意想不到的却是一周每天九小时的高强度军训和一个月的素质、习惯养成月。年仅十二岁的我在饱受“摧残”下险些吃不消,进而心生怨念,可也许那时年幼的我更无法相信的是如今,那段时光成为了我六年以来最怀念感激的岁月。

细数六年来的点滴,那段养成教育算是成就了我。中学之前,从小养成走路低头的习惯总是困扰着我和我的家,似乎是心理和生理上的双重顽疾,久治不愈。然而,在那时集体塑造良好精神面貌的风气的推动下,这种顽疾似乎逐渐远离了我。更进一步,学校提供的大量演讲、辩论的机会,竟也令我这个不敢于在人们面前开口的腼腆男孩,由内到外开始充满了自信。不再走路低头,在心理上永远不低头于人。

对于那段养成教育的理解已经是在高中以后了,我仍在这个学校。那是一次主题活动,培养带的走的能力。当我第一次看到这个主题时,我恍然大悟,几年以来的养成教育竟也融会贯通了起来。是啊!总有一天,高中的语文诗词我也许会忘记,数学公式我可能再也用不到,这些怎又说的上是带的走?只有那笔直的身姿,谦逊的态度和一生不弱于人的自信也是我从中学生活中能带走的,才是我做人的根本,也是我所应该庆幸和感激的。

十年树木,百年树人。离开中学校园的我们都将在未来的远洋上或坎坷连连,或乘风破浪。我相信只有受之于良好的养成教育的人能承着他们良好人格的一叶扁舟渐行渐远。

从生活之小培养人生之大(二类上,39分)

许多著名学府一直秉持着养成教育的理念,从学生最基本的方面来培养学生的品性。如南开中学要求学生“头容正,肩容平,胸容宽,背容直。”北京大学则让学生追求“大家筑小舍,小舍出大家。”这种教育模式不着眼于知识的传授和技能的练习,而是重视学生养成最基础的生活习惯和生活细节。在这些生活中的小事情培养出的,是人生最重大的品格和气质。这不仅是高校所追求的,更应是每个人都应追求的。

头正肩平,胸宽背直的体态要求,养成的是自信、沉稳、大气的性格特征。头、肩、胸、背的姿态,看似只是人肉体上的姿态,但事实上,人没有自信,心中怯懦时,是不敢接受,面对身边的一切的,会下意识地收缩自己,将自己保护在一个小环境内。此时人便会低头驼背,目光不敢平视前方。坚持头正、背直的体态要求,实际上是使学生体验那种自信的感觉。俗话说,有底气腰杆才挺得住。先让学生体验腰杆挺得直的感觉,其在面对生活、学习中的种种事情时,便会不自主地采用更自信的态度。如此相互提升之下,学生便能养成自信、大方的气质。这远比他人的鼓励、简单任务激发自信等方式有效得多。身正了,何愁心不正?

做好对宿舍的管理、维护,建设养成了人统筹全局且还不忽视细节的能力。学生从大学毕业,走上社会,无论从事什么工作,都要面对一个复杂的人的集合。处于其中在管理好自己的同时,能让整个集体更好地运作,这种能力是必要的。宿舍是这样一个高度简化了的集合,学生通过对宿舍的建设和管理,能掌握这种自我管理,自我服务的能力,这便达到了大学育人的目的。

其实不仅像这些学校所要求的,生活中还有太多细节值得我们进行养成。管理家庭支出,安排家庭生活可以锻炼整体规划的能力;与人交谈吐字清晰,声音洪亮可以培养自信且尊重他人的品性。这些生活中的小细节。都可以成为养成人生中重要品格、能力的途径。

康德曾说,当你凝视着深渊的时候,深渊也在凝视着你。在养成教育上亦然。当你着眼于生活细节时,生活也终将赋予你本身高贵的气质。因此,以生活之小培养人生之大,是学校应追求的,更是每个人都应追求的。

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养成教育是教育之本(二类下,37分)

教育,是教书育人。但当下的教育大多指的是教书,传递知识和学术,“育人”政渐渐忽视和忘记。我认为育人是同教书同等重要的,甚至高于教书,养成教育就是在填补“育人”这一空缺。

南开大学、北京大学等高校对养成教育的重视将“育人”重新提上日程。我认为是必要且值得推广的。现在学生缺少的不是只是,而是自我管理、自我教育等品格和能力。众所周知,只重视只是而忽略品格养成的教育职能培养只是的机器,一旦品格不完善,带来的危害远大于缺乏知识的人。

复旦大学的宿舍饮水机投毒案令人唏嘘,也对高校教育产生了质疑:收到如此高等教育的高材生为什么会做出这种伤天害理之事?原因就在于养成教育的缺失。杀人者不能管理自己的情绪,控制自己的行为,导致了这场人命案的发生。更因为有知识,而选择了投毒的方式,让伤者无力回天。杀人者所处的环境仅仅是一间大学宿舍,若是走出校门,进入社会,又会有多少人触上他杀人的开关?这无疑是可怕的。教育培养的不仅仅是知识分子,更应该是品格优良、成熟的人,而这就要依靠养成教育。

养成教育不仅是自身外表的整洁大方的培养,也在于与人相处的能力,自我服务的能力。当下学生大多数是独生子女,难免受到家人“全心全意”的呵护和给予,这就更体现出养成教育的重要性和根本性。养成教育让他们能在“宿舍”内和谐共处,自我照顾,到了社会,自然会成为独立自主,包容善良的人。

养成教育是教育之本,唯有养成好品格,才能充分发挥知识能力,成为于社会有价值的人。这养成教育推广得更为广泛,更受重视,这是促进社会发展的动力,是提高中国人素质的有力方法。

“养成教育”以小见大 (二类下,34分)

南开大学要求学生头正、肩平、胸宽、背直;北京大学要求学生管理好宿舍。这些“养成教育”都是促进学生从仪表颜态、行为举止方面养成良好习惯,而这些良好习惯则会体现个人修养。

从小我们就被家长老师教育要“站如松,坐如钟”,不仅是为了使我们能够长个,更重要的是体现我们积极向上的精神风貌,给人一种朝气蓬勃之感。长大之后,没有家长老师的监管,越来越多的人驼背,或者因坐姿不端正而导致近视,诸多问题渐渐出现。高年级的同学的松松撒撒的站在那,远处看就像一棵快枯死的树;相反,低年级的同学抬头挺胸,虽个子不高,却宛如参天大树般挺立。足以可见,个人的仪表举止深刻影响人的精神风貌。

同样,管理好自己的宿舍也是相同的道理。军训时教官经常让我们收拾宿舍,被子要叠成豆腐状,水瓶摆放在固定的位置,杂物要分类归置等等,诸多要求都是帮助我们养成良好习惯,培养我们的自我管理能力。

因此,以小的方面讲,“养成教育”是帮助我们仪表端正,行为举止文雅。以大的方面讲,“养成教育”就是促进我们保持我们朝气蓬勃向上的精神风貌,培养我们自我管理、教育、服务的能力。

对于当今社会,“养成教育”是十分必要的。如今有许多刚步入社会的大学生因为举止不良遭到辞退,原因大抵是因为他们性格散漫,东西乱摆乱放,需要用时却找不到。这些与缺乏“养成教育”是有关联的。若一个人接受“养成教育”并形成良好习惯,处事时便会沉着稳静,有条有理,定会得到他人的欢迎。所以,我们现在急需推广这种“养成教育”。

不仅是在学校,公司和家也都应该制定相应的规定。比如家里规定吃饭不能玩耍对父母言语尊敬„„公司可以规定办公室整洁有序、资料完善规整等等。除此之外,对于我们个人而言,我们应该接受这些“养成教育”,自己有意识的形成“养成教育”,改善我们的精神面貌。往往是因为一个细节决定成败,我们便更应重视这些“小”,才能成“大”。

“养成教育”培养我们的能力以及改善我们的修养,望“养成教育”能更多的被我们接受采纳。

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自我管理,铸就成功 (三类上,30分)

“成功的人,时间永远没有充足的时候,而失败的人,总会有多余的时间。”这句话告诉我们,成功的关键在于时间,而成功者的秘诀在与如何管理实践,让自己每一分钟都有事干,又怎会不成功?

自我管理是很重要的,不论是在学习中,还是在生活中。在学习中没管理好自己的学习时间,面对电脑、手机的诱惑管理住自己的欲望,这些无不是学习成功的关键。在生活中,管理好自己的衣食住行,让自己每一天、每一分钟都活得充实。

自我管理,才能取得更高成就。著名NBA 球星科比大家都耳熟能详。他对自己的管理就值得我们学习。每天4点起床,准时来到训练馆来完成自我规定的目标,风雨无阻。他不是天才,他也没有超越常人的身体素质,但他通过严格的自我管理区弥补自己的缺点,经过长久的努力,他获得了成功。5枚总冠军戒指就是他成功的鉴证。对自我阉割有效的管理让他取得更高的成就。

当然,成功后也依然不能忘记对自我的严格管理。扎克伯格,年仅20多岁就拥有了巨额财富,他创建的社交网站让人钦佩,年少多金并没有让他疏于对自我的管理,他没有像国内的富二代一样沉迷于响了,和普通大学生一样,穿着灰白色的T 恤,一条短裤,完全没有成功后的骄傲,坚持着对自我的严格管理。前不久,他荣升成父亲,他公开表明希望他的儿子做个会自我管理的孩子。可见,自我管理的重要性。

学会自我管理,让我们在学习和生活上更搞笑,更懂得控制自己,在严格要求中磨练自己。自我管理,铸就成功。

从小事做起,养成良好习惯 (三类中,28分)

南开中学要求学生“头正、肩平、胸宽、背直”,北大等高校把宿舍作为自我教育、管理、服务的载体,这些可以看出我们不管在哪里,做什么,都该从小事做起,养成良好习惯。

任何一件成功的大事都是从小事做起,没有小事的基础,没有良好的习惯,是无法做成大事的。美国著名篮球运动员科比有着令人惊讶的三分球命中率,而高命中率的背后来自他从出球角度这样的小事做起,和长期养成的良好习惯。科比小时候并不高,他的父亲让他每天练习投篮,而且要求他出球角度要高,科比并不明白为什么,但他一直坚持父亲的要求,养成了良好的习惯。直到他在篮球场上成为三分王后他才明白父亲的用心良苦。科比的从小事做起,养成良好的习惯成就了他在篮球运动上的无人能及。

如果科比没有听从父亲的指导从出球角度这样的小事做起,养成良好的习惯,他就不会得到今天这样的成就。 从小事做起看似简单、枯燥,但只要养成习惯,它可能会在关键时刻“救你一命”。张怡宁在打乒乓球时,他的教练告诉她,比赛前一定要认真把备用拍准备好。而张怡宁也一直坚持赛前亲自粘拍子,即使她一直没在比赛中用到过备用拍。而08年奥运会半决赛时,赛前查出张怡宁的拍子不合格,张怡宁用备用的拍子完成了比赛。

张怡宁认真准备备用拍的好习惯让她顺利完成比赛,是她从这样的小事做起,持之以恒,才让她成为世界冠军。 就像南开中学和北京大学对学生的要求那样,从最基本的小事做起,长期养成良好的习惯,在这潜移默化当中,学生的好习惯会陪伴他的一生,为他们的成长打下坚实的基础,从小事做起养成良好的习惯,是我们所有人都应该坚持去做的。

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以小见大(三类下,25分)

南开中学用行为标准来规范学生、北京大学等高校以宿舍的作为来养成学生,他们都是用小事、最基本的行为来让学生自我养成,以小来见大则是很重要的方面。

小则是极易被人所忽视,而这些小的事情真正被我们重视。将会有一样的变化,就像经常说的那样“细节决定成败”这些“小细节”一旦被忽视将有可能造成失败,错误的后果。

小还可以体现在人身上,我们这个社会,就像一个个口瓶,最后把这个个口瓶填充满的还是小沙子、水这样微小的物品,社会也是如此,我们这个社会正因那些小人物才使我们的生活那样充实,偌大的北京城,春节期间本应热闹非凡,但夜晚却冷冷清清,只能用灯与绿灯才能增添几分热闹、春节的气息,那些小人物,我们平常不曾注意过的人现在不在我们的生活中。生活犹如缺少了一块,可现在我们才发现,这些小人物的重要性,因有他们我们的生活才不该如此单调,因为有他们我们的社会才是一个整体。以他们小人物来见大社会的和谐、以小见大。

小还可以为基础,最基本的事物也是于他们小的方面,我愿做一个“小”人的“最基本”的人,基本在于无好高骛远的理想,无极大野心要达成什么,我只愿做一个“小”人在我本分上肯付出,执着、默默奉献、不求宏大的人生价值,只求一个“小”。要做到小,学生则为对学业的不断付出才可有最终的回报,在工作上对职位的责任与风险最终无所谓富贵,但最终收获生活的美好与充实,这样的小基础成就见到大的则是你内心的精神的高大,不要因小事而斤斤计较的大度。

小中见大则可在你的获得成功的路上可见,在你的生活中可见,在你为人上依旧可见,所以以小见大则为我们所推崇的、以小见大最重要的一个方面。

以孝立德(四类,24分)

“家”,是所有人热切盼望的归宿,因为家中有生我养我的父母,家中有我挑灯夜读的身影,家中有欢声笑语,也有热泪盈眶„„太多故事汇聚于此,游子在外,怎能不想家?

许多时候,最牵挂的人还是父母,可在父母身边时,却又总是顶撞或是以不耐烦的态度结束对话。我一直身处于这样的矛盾中,或许这就是我无法慎独的原因。

真正的慎独,在我看来,是能对父母的孝顺体现在向往的时刻,不能只是在父母身边时听父母的话,为父母端茶送水,更多的是体现在父母不在身边时能否仍将父母的话牢记于心,不让父母牵肠挂肚。父母的担心在你看来总是出于无形,还没发生呢,他们就开始为你操心,这并不是你足够孝顺的表现。因为父母的担心多半是有原因的,是你过去,或现在做事的方式不对,碰过壁,才使他们为你多加了一份考虑,只有当你能够真正全面处理事情时他们才会舒一口气,继续去看新闻听广播了。

看一个人是否孝顺,不用看他为父母买了多大的房,买了多好的家具,多高级的手机,就看他会不会令父母担心。一个令父母担心的人,是算不上孝顺,更无法慎独的人。

如果你你看他的父母没有住大别墅,没有特别高级的首饰,但却每天晨练、打麻将、听广播、做饭、遛公园„„那么他一定是一个孝顺的人,因为他的父母不用每天担心自己的孩子今天没有按时吃饭,有没有因为饭局喝了太多酒,有没有找到女朋友„„

真正的孝顺,就在于此,就是你能否活好自己,不令父母担心,这也是一个人德行的判定水平之一。

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【试题回放】(2)《边城》中的渡口和摆渡人已经成为文学经典形象。生活中,许多人都曾经或将会遇到“渡口”,也曾得到或将得到“摆渡人”的帮助。

上面文字引发了你怎样的联想、想象和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇文字。

时代的渡者 (一类上,48分)

人们仍看似在安居,先生眼中的愚氓仍守着河岸边岌岌可危的小镇,不愿踏上那急湍中有些摇晃的渺小的舟,更不愿远离着他们已死守了两千年的故土却探求对面的荒芜,但先生仍是兀自坚持着,渡着他那新制的小船,呐喊着沉睡的人们到对岸去。

那鲁镇的小酒馆里的“孔乙己”们,是先生所恳请到对岸去的人。他们穷困潦倒,青色长衫已补了又补,扎好的长辫满头油污,但他们仍坚持在这里。怎能去对岸呢?对岸的人连“之乎者也”都是不懂的,他们只嚷嚷白开水一般的大白话,间或夹杂着洋人的单词,听起来好不粗俗。先生便只能叹了,连横眉冷对都不行,只能独自坐在河中,任顽石和巨浪拍打着船身,而后潦潦地书写下狂人日记,呐喊着,声嘶力竭地请他们看一看那胼散对偶的八股背后正在撕咬着的吃人的怪兽,连巨浪已几近要将先生的青衫打湿都浑然不觉。

然而并非是无人渡船的,也偶有寥寥数人,顶着众人嘲弄而惊异的目光,在密密麻麻看热闹的人中挤过来,坐在小船上。那魏连殳也便是这样了,先生渡他的时候,他愣是放心不下岸边的人,紧紧攥着那人的衣角,能攥几个是几个,想拉他们到船上来,但是怎奈岸上的人都惊恐万状,如惊弓之鸟似的挣扎,硬是把他也拽翻进了河中,只剩漾着的一圈圈涟漪,岸边的人却还抹上了一丝得逞的笑意,于是只剩先生那烔然凌厉的目光盯着水面,泛出了丝丝的悲悯。

但先生不知放弃的,他愿守在这里做个摆渡者,直到他被巨浪淹没的那一天,他希望在自己的挣扎与来往中,人们终得清醒,不再纲常伦理,不再麻木不仁,而是在对岸的杂草丛生中甘做那生命力旺盛的野草,开辟出一片新的土壤。他知道,他可以选择在这里,喝着迷魂药,同无数的阿Q ,无数的孔乙己一同生存,他亦可以坚守自我,在对岸的新世界中无视这里的人间疾苦,但他选择了最艰难的一种,便是把无数蒙昧无知的人渡到对岸,在逃亡与谩骂的洪流中,在政府压制的腐败礁石中做个时代的渡者。

先生,鲁迅先生,他相信,即使他陨落在了洪流漩涡中,这世间,仍有千千万万清醒的人愿做这渡者。

凌风乘巨浪,激流做觅渡。愿以长剑化轻舟,载负渡口清明世。

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忽有狂徒夜磨刀(一类中,47分)

一本书、一篇文章像一颗表面光滑平整的蛋,剖开它却发现其中层次分明各尽其责的机括。我们取用几片对其进行分析赏鉴、窥视其背后的作者所想,将其分割。这会有损这部经典的美吗?不,我的摆渡者曾对我说:“这会告诉我们美何以美。”

我爱读书,但赏析从来是我的弱处。面对千年纵古的文学长河,我挣扎在渡口任沧浪之水流过而不肯涉步。直到遇到那位摆渡者,我的语文老师曹公。

记得他交给第一个作业,是分析欧也妮·葛朗台,这个如筱敏笔下《山峦》般追随等候的女子,我自认已是清楚。“你读得还不够,”曹公说着划上了“二类中”,怎么可能?我旁边成天睡觉的同桌都得了一类。我不甘心。

记得他很快留了下个作业:分析《白夜行》的尾幕。我在一周里看完东野圭吾的它,又记了很多笔记,可拿到他面前,还是那句“你读得还不够”,又一个二类。

记得那段时间,我几乎用一切课外时间来阅书,连厕所里都放着一本卡夫卡的《变形记》。那条文学的长河裹挟着我的行为、生活和思路,我提着一口气要向曹公证明,我可以得一类,我真的能读懂文字。

不知何时起,我的文字开始有了改观,我的心神在汹涌的渡口变得平静。我看到了鲁迅对当时淡红色的世间如《树上的男爵》般对世间、对大地决裂的爱,看到了那个背负着巨大躯壳的甲虫在沉默中死去背后冷漠的世态,看到了自己仿佛从未见过的、急湍中的彼岸。

“你快懂了。”摆渡人说。

上学期统考的考场上,恰是文学作品的鉴赏。5分钟审题,35分钟写成。我看到我的笔仿佛是把精准的手术刀,剖析着福贵的人生,看着他的苦中带暖的活着„„

“48/50”后,是曹公自批的三个大字“一类上”。其实,我还远未渡过岸,却因为这个摆渡人,让我有勇气走下渡口,像狂徒般磨刀,面对更灿烂的文学而无畏,面对更淋血的文字而无畏,直至某天,看到彼岸的光辉,穿过迷雾的真相。

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摆渡人 (一类中,46分)

夏日的小镇是沉静,尤其是在烈日当空的中年,知了似乎也热得丢了魂。

老王像往常一样坐在杂货店的摇椅上打着瞌睡。突然,老王被什么动静惊醒了,他迷迷糊糊睁开眼,发现门口有一黑影,一晃又不见了。老王以为有人给他开个玩笑,便没放在心上。

不一会,老王又听到了那个动静,这回他十分机敏地锁定了目标,是一位年轻人。

“小伙子,需要什么东西或什么帮助吗?”

那人见走不了,于是低着头跨进店门。只见他衣服上打着大大小小十几处补丁,裤子也洗得分不清什么颜色,皮肤发黑,唯独身后有一口小提琴擦得闪闪发亮。

“我„„我„„是一名音乐生,没钱上大学,所以我希望为您拉一支曲子。”那人支支吾吾,半天才挤出一句话。

老王正在犹豫之时,屋里的老板娘闻声赶来:“你给我滚出去,别想打着拉琴的旗号骗,你这种我见多了!”

老王连忙把妻子扶到椅子上,哄了半天:“人家还没拉呢,咱们不能妄下结论啊!”然后转头对小伙子说道:“你拉吧,我听着呢。”

小伙子似乎是遇到了知音,拉得格外卖力。那曲时而像小溪流淌,清脆悦耳;时而像雨天的雷声,低平深沉。一曲终,老王连声喝彩,然后走向抽屉取钱。说时迟那时快,他妻子一下站起来,挡住抽屉:“你还真想取钱啊!你已经被骗了,你知不知道!”

“我相信我自己的耳朵。”老王平静地说,“不管他的初衷怎样,至少他的琴声是纯洁的,我们要相信他。”

多年以后,在一场音乐汇报演出中,一位青年音乐人以高超的技艺,赢得了场下观众的阵阵喝彩。她向场下讲述他的求学经历时说道:“当年我穷困潦倒,没有一个人认可我的音乐,我那时心灰意冷。突然,一家杂货店进入我的视线,我见那店主正在午休,决定偷偷进取捞上一笔,来解决我几天的温饱,正是他的一席话将我拉回正轨。他就如同一位“摆渡人”,将我从落魄的河岸渡到了成功的彼岸„„”

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时代的摆渡人(一类中,45分)

民国将尽,军阀混战,中国似乎已无药可救,众多有志之士处在坚持救国抑或是放弃的渡口。有这样一群人,他们以国家为己任,坚持救国,重新唤起了有志之士心中的救国梦,联合众人,以知识拯救国家。他们是摆渡了一个时代的“摆渡人”,他们的名字,叫做先生。

这些“先生”中,有蔡元培、梅贻琦、晏阳初、陈寅恪„„他们摆渡了一个时代的精神,引导国人以正确思想救国。当北大的学生纷纷组织上街游行向政府抗争时,是校长蔡元培严词制止学生以政治为目的的学习,努力维护学校的学习氛围;当清华的学生因学费收缴一事而民怨沸腾时,是梅贻琦看出校园内的风气散漫并立即采取措施加以劝阻,引导学生们正确思考。这些先生,将一代处于彷徨迷茫的渡口的学子引渡,造就了一批国家的栋梁之才。

这些先生,都是博学多识的儒雅之才,而当他们在引渡时,却从未感到屈才或是无意义,仿佛以身救国,以己渡人,是他们所应奋不顾身付出的。他们不在意自己的“海归”身份如若做官能给自己带来多大收益,而只觉这引渡的责任义不容辞。晏阳初在以博士身份下乡时只知“高素质的公民是国家强大的象征,而自己有义务为此奋斗”;马相伯在贡献田产成立复旦时,想必也没有想过这田产能给自己带来什么。他们只忠实于本心,以自己的力量引渡时人,拯救国家。

这是这些先生们的为国挺身,才有了战时“西南联大”的学习沃土,才有了一批又一批杰出人才的诞生。在那个政治动荡的年代里,那片战火纷飞的硝烟中,那段南渡北归的艰辛中,这些先生坚定地立于渡口,将国人引渡向救国的彼岸。他们是引渡人,而他们引渡了一个时代。

“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”时至今日,先生仍在引渡时人。当我在坚持操守与顺应私心的渡口抉择时,当国家与个人面临冲突时,先生们的身影清晰浮现,将我们引渡。

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思想文化的摆渡者 (一类下,44分)

曾在中央电视台编译出版社看到这样的文字:“思想文化的摆渡者——在东西方之间”,清晰明确地道出了翻译学在文化思想传播过程中的重要作用。“摆渡者”这一形象的词汇也因此具有了更加丰富的含义。

“摆渡者”,或者说“摆渡人”,本义是指在水边渡口管理渡船的人。无论是《边城》中的河边渡船,还是从厦门到鼓浪屿钢琴码头的豪华渡轮,“摆渡者”都是不可或缺。诚然他所做的只是两点一线间简单的往返,却将往来的乘客从此渡到彼,相当于连接起了相隔的两边。

譬如说教师,“所以传道受业解惑也”中的传道,正犹如“摆渡者”一般,将学生与学问之道连接在一起,产生了教与学的思维火花,迸发了无限可能。我因而对教师这一崇高的职业产生了无穷的敬意。

好的“摆渡者”尽职尽责地做到自己的本分,只管把乘客送到对岸,而不管其间的过程。可以说,“摆渡者”的角色省去了艰苦寻觅绕行之路的不必要的辛劳,还能在一定程度上起到引领指航的作用。这一点又很像教师,启发与开导莘莘学子,使其不至于困厄于苦思不解,于轻微的指点中使其顿悟,又在反复的实践中找到更便捷的路径,达到“教学相长”。我由是又很感谢老师,“诲人不倦”地将自己所学的倾囊相授,不断地引领我们走过人生中的无数渡口。

在不同的思想文化之间,“摆渡者”的角色显得更为重要。上文所提及的翻译学正是如此。全然陌生的语言文字,一时接受起来尤为困难,但有了“摆渡者”们热情的相送,在用精神和耐心铸就的摆渡船上载我前行,困难和疑惑似乎迎刃而解。

感谢这些无名的思想文化的“摆渡者”,使人们在无数的交流碰撞中产生新的智慧火花。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”在更为广阔的大渡口上,我自信而心怀感恩地前行,带着“摆渡者”给予的指引,寻找我梦想的彼岸,驶向远方。

生命的摆渡人 (一类下,42分)

医生,一个古今中外都被崇敬的职业。我们从小便听过白衣天使的传说,听过白求恩的伟大,听过华佗的神奇。医生,是将患者从病魔的彼岸拯救回来的人,他们是生命的摆渡人。而近日愈演愈烈的医患冲突,使我不得不思考,面对救命治病的恩情。我们不是满怀感恩,却以屠刀相待。

年仅退休的医生,被二十年前的患者无情杀害。你敢想象吗?但,它确实发生了。原因只不过是治疗的牙齿变黄了。的确,这会使人愤怒,但它与一个生命相比,孰轻孰重呢?如果睁开双眼,看一看医者的付出与汗水,是不是不会有悲剧发生呢?

一位医生,面对产妇生产的意外,弯下身,保持别扭的姿态,拖住婴儿以防止孩子窒息,直至手术结束。汗水与身体的不适,换来的是生命与微笑。一位医生,查出自己身患绝症,依然坚守岗位,去世后又捐献出自己的角膜。是什么让她如此选择?是责任,是奉献精神,是对生命的坚守与守护。还是一个医生,退休后坚持出诊,几十年如一日,去世前的最后一句话:“病人,看完了。”

这些人,这些医生,也许我们叫不出名字,但他们的故事却敲击着人们的心。一场手术,几十个小时,如同漫漫海面,不见边际。医生,如同一叶扁舟上的摆渡人,将患者从死神手中拉回。他们的汗水、疲惫,不是常人能够想象的,作为患者,作为普通人,我们也许无法完全报答这份恩情。但我们可以去理解它们,跟他们轻轻地说一声:谢谢!

也许今后的一天,你我都可能会不幸患上疾病,饱受疾病的折磨。我们的一生,一定会尽全力,帮助,治愈我们。多一点信任,多一点理解;少一点抱怨,少一些冲动。医生,生命的摆渡人,需要掌声,需要理解,放下我们内心的愤怒,与这位摆渡人一同,渡过病痛的“渡口”。

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那位一直伴于身旁的摆渡人(二类上,41分)

有一个人,他看我出生,伴我成长;有一个人,他给我鼓励,予我温暖;有一个人,他赠我誓言,馈我训诫;有一个人,他送我知识,教我道理„„他是我的父亲,一位一直给予我严肃而深沉的爱的人。在我生命中的每一个渡口,他都伴于身旁,像一位摆渡人,为我指引未来的方向,给我前行的动力。

记忆中父亲一直是强大的,他总能在我迷茫时为我点出未来的方向,在我萎靡时给我无尽的激励。但,虽然我知道父爱如山,我的心底却总是惧怕他的严肃甚至严厉,很多事情压着不敢和他做过多交谈。

进入高三后,由于本身的基础薄弱与高一高二艺术等其他领域的消耗,我的学习情况并不如意。我认真地学,拼命地学,不去吃饭、熬夜,为了省出时间去弥补我某些学科的缺口。可一次一次的考试成绩似乎在告诉我:你再怎么挣扎也没有用。那段时间我身心俱疲,我敏锐地感觉到那低谷或许正是我人生的渡口,我迷茫而不知所措,我希望有个摆渡人来指导我下一步该如何调整自己的状态,如何“咸鱼翻身”。但我并不希望那个人是父亲,因为我怕他看到我那不如意的成绩而对我失望并发怒。

父亲怕是看出来了。期中期末的成绩我都和母亲说过,但并未告诉他,他也并没有问,就这么静静地陪着我。有一天父亲把关在自己房间的我叫到客厅,表情淡然。我心中咯噔一下,心想该来的还是要来,已经准备好了迎接他那张知晓我成绩后失望的脸孔。他并没有问我的成绩。只是让我和他说说自己最近的状态。我没敢隐瞒,心想着坦白从宽,便一五一十地告诉了他我糟糕的成绩与迷茫的状态。

父亲听完后沉默了,就在我认为他要爆发时,他说:“孩子,你记住,这一生爸爸都是你坚实的后盾,你应该早点儿和爸爸说,这样爸爸也不会干着急这么久。毕竟你不说,我不了解你现在的情况,没办法帮你。”我惊讶地看着他,想说“爸爸对不起”,但却哽住说不出话。他接着说:“孩子,没有什么挫折是过不去的,没有什么困难是解决不了的。学习是这样,人生亦如此。你如果因为几次困难和挫折就被打击到,甚至放弃,颓废,那才是真正的失败。”他清了清嗓子,顿了顿,“再说孩子,迷茫有用吗?拿你现在的状况来说,最坏的咱们也考过了,以后还能坏到哪里去?如果现在不振奋起来,那你就只能一直保持这个位置,永远没发进步甚至还会再后退。”我望着他的脸,抑郁的心情一扫而光。“孩子,爸爸相信你的实力,现在你只是没有找到好的方法,虽然努力但却不出成绩。爸爸可以带带你的数学和物理,咱们试试能不能改进一下方法。”我不住地点头。

后来的日子,爸爸认真地辅导了我一段时间,使我的成绩有了大幅提升。爸爸对我的指引,不仅是精神上的,还是实际行动上的。他就是那个一直伴陪我的摆渡人,实实在在地给予了我帮助与指引。

感谢父亲,正因有您的“摆渡”,我才能渡过这一个个渡口顺利前行。未来不管是暴风骤雨还是艰难险阻,只要有您的陪伴,我就不会退缩。

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人生的渡口,谁来摆渡(二类上,40分)

茶峒的小溪边,有一方渡船。来来往往的行人从渡口出发,在摆渡人的帮助下,在木船“吱呀吱呀”的声响中,驶向彼岸。水边的渡口,是翠翠和爷爷日复一日帮人摆渡。那我们人生的渡口呢?

所谓人生的渡口,是你在这头,目标在那头,你望着目标,却苦于不知如何前行。脚下的河水阻挡了你的步伐,是冒险淌水,还是止步不前?你需要一个摆渡人。

也许你说的摆渡人是老师,因为他们学识丰富,可这些“传道授业解惑者”如何能只为你一人摆渡;也许你说摆渡人是朋友,因为你们彼此信任,可同龄人也是一样的迷惘,如何保证“友谊的小船”不会倾翻;也许你说摆渡人是父母,因为他们经历世事,可父母终将老去,一味地啃老只会使自己不断堕落下去。

所以我说,这位摆渡人只能是自己。

当我们跑步达到极点说着跑不下去了的时候,是我们自己再次迈开双腿,抬起头,向终点线进行最后的冲刺。当我们想要学习自己喜欢的专业,去往梦寐以求的大学,是我们自己努力读书,用心学习,才能离心中的目标越来越近。你瞧,我们是不是已经成为了自己的摆渡人?

无论老师,朋友,家长如何给予你最大的支持,他们能做的只是引导。他们教会你渡河的技巧,抛缆绳的时机,可最终操作的只有自己。于是他们会站在渡口旁,向你挥手,以最真诚最信赖的目光注视你朝自己所选的目的地摆渡而去。他们可以送你一程,再送你一程,但到了人生的某个阶段,驶向远方的就只有自己一人了。

龙应台告诉父母,不必追逐孩子的背影。因为身为儿女的我们逐渐并一定会有能力自己闯荡。三毛说来生要做一棵树,“从不依靠从不寻找”。这份坦然与自信也正是我们所需,让我们不惧怕风浪,坚定而执着在未来,我们还将遇到无数的渡口,明知它是挑战,我们也要迎难而上。

勇气和自信作船,用只会和奋斗作桨,做好属于自己的摆渡人,坚定地驶向拥有目标与梦想的成功彼岸。

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过渡还需摆渡人(二类上,39分)

毕淑敏在《亲爱的安德烈》中提到:在荆棘密布的丛林,你们还需与有经验之人结伴同行。在我看来,当我们遇到生活中的苦难,以己之力不能到达时,这确实是不二法门。

《边城》中,路人过渡口时需要摆渡人的帮助。毫无疑问,渡口是路人以己之力不能克服的障碍,而摆渡人则是凭借自身经验帮助他过渡之人。于是,我很自然地将渡口视为人生中以己之力难以渡过的部分,而将摆渡人视为凭借自身实力帮助克服障碍之人。

书窗外风轻树静,览卷长思,我想到了毛泽东青年时期也曾遇到为人生志向而困惑的渡口,他的新潮风格与主宰天下的放荡不羁与袁吉六等传统老师格格不入,这时,他生命中最重要的摆渡人出现了,板仓先生杨昌济在第一堂课上以“自闭桃园称太古,欲栽大木柱长天”的人生信条感染了他的心灵,并对他寄予厚望,殷切希望他学有所成,经世致用,以所学所思改变中国之未来。杨昌济凭借他博学的胸怀与高尚的品格帮助毛泽东渡过渡口,成为一代伟人,主宰大地,征服苍茫。

人生路上,行色匆匆,总有我们意想不到的渡口。这就是为什么我们需要摆渡人的帮助。或许有人说不需要摆渡人,其实我自己也可以过渡口。可是其中的代价呢,你可能会遍体鳞伤,回报却只是渡过了一个在摆渡人帮助下可以轻易渡过的渡口。摆渡人凭借自己的经验让我们更好地度过困难,让人生运行得更加有意义和效率。过渡还需摆渡人,何乐而不为呢?

正如珠穆朗玛峰上有一座登山学校,当地居民在这里学习专业登山经验,成为出色的登山向导。每年游客来到这里,便在他们这些摆渡人的帮助下到达自己无法企及的高度。选择正确的向导,他们将凭借专业的技能攀登珠穆朗玛,大概没有比这更好的选择了。

过渡还需摆渡人,现实社会中,有时却被人们演变成“过渡不需摆渡人”。如一些学生放弃了学校的学习,却选择全托式管理或自学,妄想以此过高考这个渡口,何其可笑!老师的指导是对于高考这个渡口最好的摆渡人,他们凭借丰富的经验帮助我们渡过渡口,在自由的天空展翅翱翔!相反,一个人单薄之力又怎会有同样的效果?

选择摆渡人,他们会用实力与经验为你撑起一片广阔的天空,一条更加宽阔的道路。遇惑还需解惑人,过渡还需摆渡人。

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渡口需要摆渡人(二类中,37分)

在我们的生活中,可能会遇到各式各样的困难,像是渡口,你可能拿它毫无办法,你一个人也可能无法将其越过,这时,你需要一个摆渡人。

摆渡人是你生命中的一盏灯。人生不会一帆风顺,一个人的人生,也许时时会出现各种各样的“渡口”阻拦着你,它们也许小到你一个人可以解决,它也同样可以大到摧残你,但毫无疑问,“摆渡人”的出现会点亮你前进的道路,让你度过" 渡口" 的路不再艰难。一位成功的企业家曾说过,当他在最失魂落魄,甚至是在快要无法生存的时候,一位朋友毫不犹豫地借给他钱,帮其渡过难关,最后成就大业。简单来说“摆渡人”一个简单的行为,一句简单的话,都会为你在这“渡口”中起到或大或小的影响。摆渡人是人生中的一盏灯,他会点亮你的生活。

到“渡口”时,我们要寻找我们的“摆渡人”。" 摆渡人" 的出现,确实能够帮助你解决你的问题。但是当你一个人面对" 渡口" 时,你又会愿意去寻找你的“摆渡人”吗?去找吧!“一个人是生存不下去的”。这句名言用到这里似乎很合适,就像是团队运动中,单靠个人力量是获得不了成功的。遇到困难时也是如此,如果你只愿要一个人独自面对这渡口,你又能拿出什么来渡过呢?一个人面对困难会给自己带来巨大的压力及负担。曾经一位公司员工因面临巨额罚款而不知所措,又害怕告诉他人,只能一个人苦苦承担,最后逼到了生命的尽头,这样的例子不少。但如果只与人分享自己的困处,寻找你的“摆渡人”,那这样的悲剧也许就会避免。有“渡口”并不可怕,可怕的是你不会寻找“摆渡人”的帮助,让自己陷入这渡口中无法摆脱。

我们的人生中" 渡口" 的出现不可避免,关键在于面对渡口时会寻找“摆渡人”渡过自己无法渡过的难关。我们的生活缺不少这样的人,他也许是朋友,也许是个陌生人,但我们需要他。

心灵的摆渡——梦想是摆渡人(二类中,36分)

“我还从来没有见过像你一样油盐不进的学生!”随着“呯”地一声巨响,们被狠狠地撞上。空气中的紧张气息绕梁不断,仿佛细微的声音都会让这窒息的环境分崩离析。她仅仅攥住手中的稿子,泪水在眼眶中打转,终究还是不堪重负,满心苦涩。

这样,就算是。认输了吗?

每个人,都曾迷茫都曾失败,都曾站在命运的桥头,站在抉择的渡口,前进,亦是后退?当你在手足无措的时候,可否有一个人,可以紧紧握住你的手,带你安全地渡过那条河,那条你过不去的河„„

好像,每个人都经历过山穷水尽。我们站在绝望的边缘,前进也不是,后退不甘心,看着面前悠悠深潭,自己却出入无门。当我再一次被考试打断,我心中涌起从未有过的落寞、辛酸,有口难辩。身边回荡的是老师的愤怒,心中翻滚的是我内心的苦涩。“下次要是再练不好就不要上课了!练好为止!”字字锋利,霍动着我的内心。作为一名艺考生来说,我的起步真的是太晚了。虽然有能力能考上心仪的大学,但却终究抵挡不住梦想的诱惑,毅然决然地走上了这一条路。我全身心的投入与努力,却也终究达不到老师严格要求。我百口莫辩,是痛苦和自尊,第一次,让梦想低头。我开始犹豫究竟,我的选择,是正确的吗?我像是茫茫大海中的一叶扁舟,风雨飘摇,摇摆不定。终于我也站在了渡口,举步难行。

那是一段痛苦的日子,那是孤独而彷徨的日子,每一天都好似要疯了一样,没有办法。

当我怀着一种释然的心情写下这篇文章的现在,我的心情还能随着当时的一幕幕而汹涌澎湃,但是,令我欣慰的是,我度过了,那一段痛苦的时光,我成功了!

究竟是什么,让我挺过了那一段迷茫?梦想!梦想是我的摆渡人,站在抉择的渡口。我看到了属于梦想和未来的光辉,看到了他们的光辉,就像秋日的枫树,哪些燃烧的烛火,枫叶。是梦想用它宽厚的臂膀,保护了我,让我无惧无畏!努力了!不够!那就再努力一点,再付出一点,努力到无能为力!

“忍一忍总会过去的么,当初那么说你,是为了激你。你看,你用了最短的时间达到了和别人一样的水平!老师为你骄傲!”此时她的心中五味掺杂,泪水再次滴落,而这一次,是甜的。

这是我的摆渡人„„梦想!

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母亲是我的摆渡人(二类中,36分)

老人为路人撑起一叶扁舟,成为他们的摆渡人。母亲为我造诺亚方舟,成为我的摆渡人。

十八年前,一个婴儿呱呱坠地,为母亲加重添了几丝乐趣。她虽十分淘气地摔断胳膊,获得母亲的眼泪,母亲却在雪雨交加的夜晚用尽她的力气当起她的摆渡人,渡她到医院,回家后悉心照顾,摇着痛的难以入眠的婴儿入眠。摇动的胳膊如同行走的船,摇摇曳曳却有一种难以描述的安定。母亲是婴儿的摆渡人。

小学时,婴儿逐渐长大,因着营养好,逐渐比母亲高了许些。放学了,即便学校离家很近,母亲也每日都在校门口等待。孩子和母亲并排走着,但每每过马路时,母亲总是会紧紧握着孩子的手,没有一点缝隙。两人的手如同渡船上的铁环与绳索,紧紧拴着。母亲渡着孩子过了六年的马路,母亲是孩子的摆渡人。

现在,孩子已然成年,成为亭亭玉立的大姑娘了。比母亲高了不是一星半点。她面临着高考那条汹涌、奔腾咆哮的大河,内心的不安与日俱增。晚自习后总能看到母亲把车停在门口,我走过去,看着母亲靠在车窗上小憩着,我就总是不忍心敲窗。每当母亲醒后看到我,我总会装着刚刚下来的样子。即使母亲询问,我也会撒谎蒙骗过去。母亲接送着我,母亲是我的摆渡人。

如今,母亲一天天变老,在茂密的黑发中也出现了几缕银丝。母亲当了我十八年的诺亚方舟,带我度过了一个又一个的危险、困境;如今,我虽未处事,却已然成年,体会了被渡的感受,所以更想体会渡人的感觉。我会从母亲的这艘诺亚方舟上下来,建造更大的船,渡着母亲

小时年幼不知事,母亲是我的摆渡人;如今,我最后一次乘坐渡船,以后的困难由我自己去渡。

摆渡人 (二类下,35分)

“实在抱歉,在经历认真评估后我们一致认为那位女士比你更适合这个岗位。”面试官面无表情地说,同时把他的简历扔进了垃圾桶。

谁能想到自打出生以来就在光明大道上撒腿狂奔的他竟会在大学毕业后的第一年被一条大江拦住去路。

这条江很宽,波涛汹涌,更没人来渡他过河。

他早已不记得这是第几次被工作拒之门外了,身为知名大学毕业的高材生,这实在是令人无法接受的境遇。母亲曾忧心忡忡地问过几次,都被他满不在乎地顶撞了回来。

“我只是没有遇到自己的伯乐而已。如果我能遇到赏识我的人,何愁工作机会不来?”

人家姜子牙能用直钩钓到文王,我怎么就不能钓到个称心如意的工作呢?只要我耐心等待,总有一天会有人渡我。这便是他曾经用来安慰自己的说辞。

事实证明,理想的丰满并不能解决现实中的窘境,他再一次沦落到没脸回家见爹娘的地步。 从大楼里出来时,阴沉的天聚拢了滚滚乌云,开始向大地抛洒疾风暴雨,他就这么陷在了屋檐下难以前行。

突然,一个温柔的女声从背后传来。“你愣在这里干什么呢?不回家吗?”他回头一看,正是那挤掉自己被成功录用的女士。一瞬间,怨恨和怒火交织着燃起,他忍不住开口讽刺道:“你真是厉害,第一次就能被录用,不知道你是哪位领导的亲戚?不如介绍给我认识下?”

女子惊诧地望了他一眼,委屈地解释:“你这是什么话?之前我来这家公司面试好多次了,统统被拒绝,不得已我去读了博士,这才被录取。”

博士?他羞愧地想起了自己的本科文凭。

风越刮越大,掀翻了一个水果摊,小贩惊慌失措地冒着大雨将其逐个拾起来,他的身旁车流不息,却始终无人停下相助。

“求人不如求己,若伯乐没有出现,我何不亲自渡我?”他望着小贩忙碌的身影若有所思。

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予人玫瑰,手有余香(二类下,34分)

生活中,我们总会遇到很多困难,对于我们来说它就好像一个渡口,没有“摆渡人”的帮助,我们仿佛无法前行,因而,在别人有难之时,施以援手,予人玫瑰,手有余香。

对人施以援助,自己也会获得双赢,二战结束后,各国陷入经济危机的泥潭无法出来,然而红旗公司积极主动办理贷款业务,承担起挽救国家企业的责任,幸运的是这些企业神奇的发展起来,不但很快归还贷款,而且经过这件事后,红旗公司信誉大增,为其之后成为国际一流企业奠定基础。

因此,在困难之时帮助别人,做别人生活的“摆渡人”对己对他人都是双赢。

相反,在别人困难之时,没有施以帮助,则会致使沦落四面楚歌的境地。一位传教士曾在生前最后几分钟记下一段颇有哲理话:“当他们攻击革命党人,我认为与我无关,我便选择沉默,当他们攻打农民时,我认为与我仍无关,我依然选择沉默,然而,当他们准备屠杀我了,我该怎么办?”最后,这位传教士还是难逃被人屠杀的命运。

假若传教士能够明白予人玫瑰,手有余香的道理,我想他便不会落得如此悲惨的命运。

社会生活中,我们也要用于帮助别人,哪怕是一点绵薄之力。曾读过一篇文章,一位女孩自幼丧母,父亲一直含辛茹苦把女儿拉扯到大,然而由于父亲每日积劳成疾,不幸患上了癌症,需要找到适合血型。女孩无奈发文寻求帮助,社会上很多有钱之人立刻投资捐血行动,很快便行动,女孩的父亲最终得到医治;女孩也在成人后建立了一个大公司为此纪念那位富人的善行,使富人的名字广为流传,富翁的企业也是越做越大。

投资建设一次小捐献活动,虽然对于富翁来说,九毛不值,然而这种乐好善施的行为却为他企业发展创造更好的前景,因此帮助他人,对自己也十分有利。

让我们行动起来帮助身边每一位需要帮助的人,“这种行为实则也是帮助自己!

予人玫瑰,手有余香。

他(三类上,31分)

每个人的人生都不会事事顺利,我们都在尝试自己去解决,当你解决不了的时候,你孤独,你惶恐,你没了方向,你没有做错事,上天必然会派人来拯救你,带你走出难关。

边城中的渡口和引渡人,我相信大家都耳熟能详,摆渡人的无私奉献,不计报酬给我留下了很深的印象,若没有摆渡人的甘愿奉献,船客应该怎么办,当你遇到难关,需要人帮忙解决时,会有人愿意伸出援手,与你共患难吗?我相信会有!

五月,伴随着夏天的来临,高考的终点对我们招手,酷热的天气,杂乱的蝉鸣,一次一次冲击我内心的底线,一模的失利,让我消沉,惶恐,迷茫,曾经那么自信的我被仅仅一次考试所击溃,我害怕,害怕面对老师对我期盼的眼神,我惶恐,惶恐面对家长日日辛劳,得知我成绩的失望,我不甘,不甘我因此而坠落消沉,可失败的影子,从走出考场的那一刻起,便笼罩在我的身旁,挥之不去。消沉并不是我的意愿,曾经多大的压力都没有压倒我,不知为何,如今,仅仅因为一次失利,而沉沦不止。我多么希望有个他,不是那个他,在失利时鼓舞我,消沉时刺激我,经历磨难时一如既往陪在我身边的他,他为何不出现,我该怎么办,我大叫,我怒吼,将所有的消沉惫志发泄干净,无力的瘫在地上,心志渐渐冷静他不出现是不是因为我而导致,曾经再失败,我的内心都不会被击倒,而这次,我居然消沉了,这不是我!我开始反醒自己失利的原因,不再怨天尤人,我渐渐振奋起来,挥之不去的阴影也渐渐消失,朦胧中,我看到了一个影子,哦!是他!他回来了,若隐若现的笑容洋溢在他的脸上,看到他,我心安了,心静了,一切有了底气,有了陪伴,面对困难,我不再苍白无力,面对挑战,我依旧敢于拼搏,自信之光笼罩着我,使我恢复到原来的样子。

再一次回到学校,消沉的样子被取代,不光我,同学老师也对我的改变有所震惊,他们都不知道是谁帮我走出困难,只有我心知肚明。我暗暗感慨我拥有无名知己,突然我意识到了一件事情,他一开始的离开是不是希望我能自己解决一切,让我通过自己的努力重招信心,他是谁!如何如此用心,朦胧的脸庞渐渐浮现,我惊呆了!这不就是我吗!原来一直陪伴我的就是我自己。

我渐渐明白了,当你落魄,彷徨,只有你自己不会放弃你自己,当你面临困境帮助你的人,或许就是你自己,帮助你的人存在于哪?现实中吗?不,梦里吗?也不!哦!他只存在于你自己的心里。

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听取他人建议(三类中,29分--2字数)

人生是一条漫长的道路,这条路上会出现很多十字路口,如渡口一样,带给人困惑,使人难以应对,这时,我是该随心选择一条自己认为正确的路还是听取他人的建议呢?我想,我会选择后者。

能听取他人的建议,才能取得成功。就如我国古代著名唐太宗李世民,身为万人之上,掌握国家大权,唯我独尊的一代帝王,在处理众多国家大事上,他并没有一意孤行,随性而为,而是能听取大臣的建议,最终开创著名的“贞观之治”,带领大唐走向强盛。而同样作为上位者,楚霸王项羽则不能听取他人建议,刚愎自用,而最终落得个乌江自刎的下场,所以,想要获得成功,只有自我的能力是不够的,还要能听取他人的建议。

善于听取他人的建议,才能有更好的发展。与“能”字不同,“能”字说的是可以做的,能够听取他人的建议,而“善”字则强调要善于听取,不仅要做到去听,更要做到会听,从别人的建议中找到与自己想法的不同点,并于自己的想法相比较,将各自的优点取出并结合,成为最适合自己的做法,只有这样才能发在成功的基础上有更好的发展,成为更好的自己。所以,善于听取他人建议,才能有更好的发展。

在人生的渡口边,要听取他人的建议,他或许是因曾路过这个渡口,有着相似的经验,或许是与你的想法不同,可以给你以启迪,但无论怎样,我们都应该静下来听取他们的建议,并给自己以完善,来充实自己,使自己变得更好。

做一个能听取善听取他人建议的人吧。

离别渡人 (三类下,26分)

人生难得是欢聚,唯有别离多。人的一生中总会经历大大小小的别离,有的随风化了,消去了它存在的痕迹,有的仍躺在时光的沉沙下,仿佛一个个古老的渡口。

以前的我,认为离别就像是落花一样的东西。一阵风来,便将其吹下枝叶,落入水中,只待无情的流水带着那一段的回忆流到无人知晓的地方。

还记得初中毕业的那一日,是七月月季开得最盛的时节。中考成绩已出,去向几乎就定了,各人满怀着沉重的心思,来赴这最后之行。校园里,一弯曲水蜿蜒在芬芳的花圃中,月季鲜红的花瓣轻轻落入水中,随着水流的一呼一吸,渐渐向远方流去。恐怕“花落水流红,闲愁万种,无语怨东风”讲的便是这般景象吧。此别之后,同学们便分散在了各个学校,开始了各自新的生活。虽是无奈,却已无可奈何,时光总是往前走,不等人的。

进入了高中,多姿多彩的生活让我应接不暇,但充实的生活也不能让我忘记——我曾经最好的朋友已不在我身边了,她回老家了。曾经我们是那么好,备战中考时每时每刻互相鼓励,只需一个眼神她便知道我的心思,没有她,我便无法撑过那段难熬的日子。然而,如今我是否只能将她遗忘?这就是离别的意义吗?

不知过了多久,我们渐渐失去了联系,也进入了最繁忙的高三。突然有一天,我收到了她的来信,那是她的字迹!我曾看过无数遍的一笔一划,倔强认真的字迹。她告诉我要加油,绝不放弃,她会在远方和我一起努力的。一封信,融化了我长久以来所有离别的悲伤与无奈,也给了我更坚定的前进的决心。

纵然一切都会离去,一切都会改变,但那份与其共有的回忆不会改变,成为每一个人组成他自己的重要成分,时时让你重温那其中的温暖或感动,抑或是悲伤。

一次次的分离就是一个个渡,那一个个转身离去的人便是摆渡人,回忆像是落花随流水逝去,但它不是告诉我们生活有多残忍,而是告诉我,离别是世人皆有的,我的生活仍在继续。感谢生命中那一个个摆渡人,感谢你们与我同行的那段岁月,让我成为我自己,让我从今天走向明天。

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【试题回放】(1)南开中学百年来要求学生“头容正,肩容平,胸容宽,背容直”;北京大学等高校把宿舍作为促成学生自我教育、自我管理、自我服务的载体,以“大家筑小舍,小舍出大家”为追求。

上面材料引发你对“养成教育”怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇文章。

春风化雨(一类上,48分)

所谓“教育”与“教学”的不同,就在于后者是政府与社会限定时长的年限知识传授,而前者,则是一趟从家庭、学校再到社会的漫长传承,一片温润的云朵,一遇春雨,便能化作润物无声的雨露,滋养心田。

而正如南开、北大所要求学生们“身清体正,自我提升”的“养成教育”那样,现代教育所最需要的便是这样的“养成”。它需要耐心与时间,绝非一蹴而就。

无止境的机械学习不能激起人类内心中对于知识的渴求与对世界的好奇,而良好的品德辅以知识学习却可以使人们以谦卑之心不断感受到自身的渺小与内心的博大,从而从内产生学习、了解世界的原动力。而良好品德的培养又绝不仅仅依赖于父母的训斥与学校的思品课程,它是教育的目的与最终结果,而“养成”正是达到这个结果的方式。

在教育中设定好了基本的纲领与原则,它们将进行最上位的指引,如“正直、善良、诚实„„”随后要做的,就是将它们渗入教育中。从家长开始即做出表率,行为规范言语文明,让自身成为孩子能够学习的样本,让孩子在公共场合不大声喊叫、在博物馆不乱动展品不再只因为害怕训斥,或是为了得到奖励而变得乖巧安静。而是教给他们,让他们能在这样耐心的养成中意识到自己的叫喊会打扰他人,让和谐的规则意识从小就融入血脉。随即进入学校,“养成教育”还在继续,对于品格性情的培养将以老师传授的知识为载体,继续影响着每一个孩子。在生物解剖课后,除去生物知识,他们应更加尊重、热爱自然而不是用学到的只是去滥意伤害动物;在与老师交谈后,得到的该是求同存异的思想碰撞而非恶意地模仿老师的动作口音,从生活中寻找低俗的乐趣。这一切的一切,都有赖于教育者正确的引导与正直的三观,有赖于教育中一点一滴的养成,将好的观念揉碎在言语与行动中,潜移默化地,养成良好高贵的品性。

由此看来,将养成教育遍布生活,我们每个人又何尝不是教育者与被教育者?我们为了给予孩子更好的影响,这动力会促进每个人继续自我提升,而反过来,好的人格又会影响更多的人。养成教育将是社会提升的契机,一如春风化雨,润物细而无声。

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教育,从生活开始(一类中,46分)

每个人上学的经历中,恐怕都存在着一群对校服、对发型、甚至对指甲盖斤斤计较的老师,理所当然地成为了学生们的噩梦——这些鸡毛蒜皮的小事,何必这么认真呢?殊不知,这样的“养成教育”看似细枝末节,实则是对一个人的培养中最为本质、最不可或缺的一步,它不仅塑造我们的外在形象,也打磨我们的精神品格。

“养成教育”从生活开始,首先给人一种将生活打理得井然有序的能力,是有所成就的基石。南开中学百年来一直要求学生“头容正、肩容平、胸容宽、背容直”,连北大这样的最高学府也相当注重学生对于宿舍的自我管理,可见“外表”是养成教育跃不过的一关。拥有良好的姿态和整洁的生活环境是一种能力,无论做什么事都至关重要。最普遍的例子便是军人,对身体姿态、面容、内务能力都有着极高的要求。为什么呢?邋遢的士兵也能端起枪来打仗,这看起来没有什么问题,但却无法与团结一致、坚决果敢的形象联系起来,在实战中可能更会影响整个军队的行动。各行各业也皆是如此,整洁的桌面、归类码放的文件是事半功倍的前提,而这种生活的状态少不了学生时期养成教育的熏陶。

立足于生活的教育,更有利于全方位能力的养成。很久以前,“高分低能”这个词就被大江南北所熟知,而这种只会攫取知识却缺乏生活能力的“人才”却愈发普遍。而且,他们往往只能在一定的阶段内取得超出常人的成就,在更换了学习坐标、学习环境之后就会显得无所适从,进而滑落为一个又一个“伤仲永”。其原因就在于养成教育的缺乏,使得他们的心智与生活能力不被开发。仪容仪表、管理生活的教育更像是一种责任感的教育,使人形成对于自我的责任感,对于家庭的责任感,进而是对于社会的责任感。美国总统奥巴马在谈到自己的母亲时就感激地说,是她早早地培养了自己生活的能力,保证了自己在不断变换的生活环境下没有受到影响。“大家筑小舍,小舍出大家”,真正的大家极少有生活混乱的例子,而如果被那些例子“激励”而弃生活习惯于不顾,恐怕就会走向大家的反面。

很多学校重视学生的胸怀与眼界,着力于塑造宽松的学习环境,这本无错。但如果舍弃填鸭教学的同时也摒弃了生活习惯的养成,这就有失偏颇了。

从生活开始,成就人生。

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教育入微,亦喜亦警(一类下,44分)

南开中学百年来要求学生“头正、肩平、胸宽、背直”,北京大学等高校喊出了学生宿舍“大家筑小舍,小舍出大家”的口号。从纯粹的知识教育到渗入生活细节的素质教育,这种“养成教育”模式的确令人可喜,也引人深思。

我想起多年前的一则新闻,成功考上名牌大学的某生由于自理能力过差,需要母亲随同上学处理生活琐事。想到他半月不洗的衣袜、猪圈似的床铺书桌,以及书堆中留出的一隙“学习天地”,我可毫不吝啬地断言:这是学术上的“高个子”,生活上的“残废人”。怪不得有学校站出来高举“养成教育”的大旗,决心改变当下中国学生普遍惨不忍睹的生活能力的短板,成为“德智体美劳”全面发展之后又一奋力开发的领域。我们拍手击掌的同时,是不是也该反思学校开始代替父母履行“入微式”教育背后的原因呢?从幼儿园到大学,十八年的培育不算短,大学生能把“民族复兴”的口号喊得响当当,校方宿舍却只能无力的打出横幅,呼吁“自我管理”,为我们“高大全”的奋斗目标遮丑。这不能不说是一种悲哀。

难道我们的宣传力度不够吗?难道我们的舆论媒体上谴责着素质不足、文明形象败坏声音还不够响亮吗?难道微信圈上刷屏的养身之法,学做“完人”的消息数不够多吗?都不是,当然不是。是我们抓紧“养成教育”的方式往往容易停留在“言”而不贯彻到“行”中,所以声音终究是声音,却不能深入到我们寄予厚望的后代的骨髓里。在现今的中考、高考一决胜负的教育体制中,一味追求知识,追求学术而忽略了教育学生完善为人、进行心智而非手脚上的全面发展的措施,仍旧停留在口头上,试卷上,笔头上。也许我们可以在作文中大刀阔府地畅谈“挺胸抬头”地做事,“勠力同心地筑建大家庭”,考试铃响,那些字句便减去一万分重量,竟成切磋考试技艺的谈资。我们应当警醒,在“养成教育”的前进之路上,不该再是口号的盛行,口号的借鉴,而应该是我们重点考核、重点培养的品质的具体呈现。这也许需要不只是某个学校、某个家庭的笃行,而应是方针制定者的思考与改变。

当然,制度归于制度,在制度下竭力改变现状的态度也值得我们推崇。南开中学和北大的作法再怎么变成诟病社会问题的跳板,也不应被质疑与批判埋没。走上“养成教育”的前线,这些学校不便为我们提供了“入微式”教育落实的作法与效果,也为我们下定改变决心铺好了基石。

教育入微,这既令人可喜,也无不令人警醒。只有“行胜于言”的笃定、“言渗于行”的决心,我们才能看到“青出于蓝而胜于蓝”光亮。

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养成教育重在养“骨”(一类下,43分)

何为“养成教育”?在我看来,这是一种于教育和成长中对学生所进行的潜移默化的滋养,并以此来使被教育者得到心灵上的成长。

曾在微信上看过这么一句话:美人在骨不在皮。感触颇深。我想,“养成教育”更重视的,也应是对“骨”的培养吧。

这里的“骨”指什么?绝不仅限于一种骨架、骨骼上的姿态,却不可没有它。

南开中学要求学生“头容正、肩容平、胸容宽、背容直”,这是在我看来养成教育中最基础的对姿态的培养。都说学舞蹈的孩子有气质,不就是因为他们的脊梁笔直,看上去就十分自信吗?挺拔的姿态,给人的第一印象就会是自信,所传达给别人的是一种“我相信自己,也请您相信我”的良好讯息。

在这种良好姿态养成的同时,也会给学生养成一种自信的心态。所以可见,“自信”于此处是双向的,而益处也是双向的。

养“骨”不限于此,更多的或许是一种“风骨”的养成。

“风骨”这个词或许有些概念化,细究下来,是一种内在的气质精神的散发。“养成教育”的重点终究是在“教育”上,使学生的内在得以提升。北京大学以宿舍作为学生们自我教育、自我管理、自我服务的载体,其所追求的“大家筑小舍,小舍出大家”就是一种对集体的社会意识的培养。而于其中成长起来的学生,心中也会长存着这样一种精神。

这种“风骨”的养成或许更困难,却也更容易。它就存在于潜移默化之中。或许是每天看两眼的《唐宋三百首》,或许是每一次无闻地帮助打扫卫生,或许是尽自己所能地伸出的援手„„“养成”毕竟还是先养后“成”啊。

不论是挺拔的外在姿态,还是内在风骨的散发,都是以“养成教育”为载体的对学生的教育与期许。

“养成教育”重在养“骨”,但最终目的,仍是“成人”。

“养成教育”助力人才发展 (二类上,41分)

从南开中学、北京大学等中高等院校对学生行为习惯、自主意识的培养中不难看出,“养成教育”已经被教育工作者所认识。我想,究其原因是学生的教育、人才的发展少不了“养成教育”作为基石。

国家急需发展与创造,国家人才便是源动力所在,我认为,“养成教育”为发展人才奠定了基础。“人才”乃社会的新一代智慧、体力劳动者,他们需要高超的技能和一颗为国效力之心。学校,是他人汲取知识建立人格之地。如果一个人,连站行走姿、自主自立都不会的话,他即便掌握了一定的专业知识,又如何走入社会与人交流,有更大成就呢?就如轰动一时的“复旦投毒”案,了解的人应知道,案件主人的性格和人际交往方式是悲剧酿成的原因。同为高材生的他们没有很好的“自我管理”意识,最终使人才“陨落”。

人才的发展需要长期积淀,“养成教育”更要从小开始。其实,无论是站行走姿还是自我教育、管理、服务等意识都不应该到大学才开始培养。现在,在中国尤其是发达城市,中小学生大声喧哗随心所欲之姿态十分常见,这就是明显的缺乏自我管理与自我教育之意识。中国的中小学乃至幼儿园对学生的“养成教育”十分缺乏。老师的作用,并不仅仅是在于“授之书而习其句逗(读)”更多的则是引领学生养成应有的好习惯,使学生在为人与处事方面有更大的收获。中国孩子在家受到家长们无尽的蔽(庇)护,若在学校也没有“养成”的机会,将很难走向社会,更不必说成为国家之栋梁了。所以说,“养成教育”也应从“娃娃”抓起。

人人都明白“养成教育”对人才发展的重要性,但想要实践,绝不能仅仅是空谈。近些年,中国开始崇尚西方的“快乐教育”(,)大喊“减负”之政策。然而,西方国家的教育方式正是在“快乐”中进行养成教育,在实践中培养学生的行为与意志。有了良好的自主意识与行为习惯才有机会发展为国家人才。“养成教育”听起来飘渺,却必须真抓实干,从课程与学校的规章上下手。

“养成教育”是一个人人格形成的重要阶段。更是人才培养不可缺少的。只有将中国教育的“养成”抓好、抓实,才能使人才真发展起来,使国家发展起来。

评语:文章能紧扣“养成教育”与“人才培养”的关系展开论述,观点明确,论证结构较清晰完整。但论证说理不够严密,内容较空泛。所以定为二类上,41分。

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念我的养成教育(二类上,40分)

“头正、肩平、胸宽、背直”一则看似平常的校训在当今应试教育当道,以分为先的社会风气下显得是那么醒目。对于我却又是显得那么亲切。

回想六年前,刚走入中学校园的我满怀对于全新生活学习环境的向往,迈入中学校园的大门。可令我意想不到的却是一周每天九小时的高强度军训和一个月的素质、习惯养成月。年仅十二岁的我在饱受“摧残”下险些吃不消,进而心生怨念,可也许那时年幼的我更无法相信的是如今,那段时光成为了我六年以来最怀念感激的岁月。

细数六年来的点滴,那段养成教育算是成就了我。中学之前,从小养成走路低头的习惯总是困扰着我和我的家,似乎是心理和生理上的双重顽疾,久治不愈。然而,在那时集体塑造良好精神面貌的风气的推动下,这种顽疾似乎逐渐远离了我。更进一步,学校提供的大量演讲、辩论的机会,竟也令我这个不敢于在人们面前开口的腼腆男孩,由内到外开始充满了自信。不再走路低头,在心理上永远不低头于人。

对于那段养成教育的理解已经是在高中以后了,我仍在这个学校。那是一次主题活动,培养带的走的能力。当我第一次看到这个主题时,我恍然大悟,几年以来的养成教育竟也融会贯通了起来。是啊!总有一天,高中的语文诗词我也许会忘记,数学公式我可能再也用不到,这些怎又说的上是带的走?只有那笔直的身姿,谦逊的态度和一生不弱于人的自信也是我从中学生活中能带走的,才是我做人的根本,也是我所应该庆幸和感激的。

十年树木,百年树人。离开中学校园的我们都将在未来的远洋上或坎坷连连,或乘风破浪。我相信只有受之于良好的养成教育的人能承着他们良好人格的一叶扁舟渐行渐远。

从生活之小培养人生之大(二类上,39分)

许多著名学府一直秉持着养成教育的理念,从学生最基本的方面来培养学生的品性。如南开中学要求学生“头容正,肩容平,胸容宽,背容直。”北京大学则让学生追求“大家筑小舍,小舍出大家。”这种教育模式不着眼于知识的传授和技能的练习,而是重视学生养成最基础的生活习惯和生活细节。在这些生活中的小事情培养出的,是人生最重大的品格和气质。这不仅是高校所追求的,更应是每个人都应追求的。

头正肩平,胸宽背直的体态要求,养成的是自信、沉稳、大气的性格特征。头、肩、胸、背的姿态,看似只是人肉体上的姿态,但事实上,人没有自信,心中怯懦时,是不敢接受,面对身边的一切的,会下意识地收缩自己,将自己保护在一个小环境内。此时人便会低头驼背,目光不敢平视前方。坚持头正、背直的体态要求,实际上是使学生体验那种自信的感觉。俗话说,有底气腰杆才挺得住。先让学生体验腰杆挺得直的感觉,其在面对生活、学习中的种种事情时,便会不自主地采用更自信的态度。如此相互提升之下,学生便能养成自信、大方的气质。这远比他人的鼓励、简单任务激发自信等方式有效得多。身正了,何愁心不正?

做好对宿舍的管理、维护,建设养成了人统筹全局且还不忽视细节的能力。学生从大学毕业,走上社会,无论从事什么工作,都要面对一个复杂的人的集合。处于其中在管理好自己的同时,能让整个集体更好地运作,这种能力是必要的。宿舍是这样一个高度简化了的集合,学生通过对宿舍的建设和管理,能掌握这种自我管理,自我服务的能力,这便达到了大学育人的目的。

其实不仅像这些学校所要求的,生活中还有太多细节值得我们进行养成。管理家庭支出,安排家庭生活可以锻炼整体规划的能力;与人交谈吐字清晰,声音洪亮可以培养自信且尊重他人的品性。这些生活中的小细节。都可以成为养成人生中重要品格、能力的途径。

康德曾说,当你凝视着深渊的时候,深渊也在凝视着你。在养成教育上亦然。当你着眼于生活细节时,生活也终将赋予你本身高贵的气质。因此,以生活之小培养人生之大,是学校应追求的,更是每个人都应追求的。

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养成教育是教育之本(二类下,37分)

教育,是教书育人。但当下的教育大多指的是教书,传递知识和学术,“育人”政渐渐忽视和忘记。我认为育人是同教书同等重要的,甚至高于教书,养成教育就是在填补“育人”这一空缺。

南开大学、北京大学等高校对养成教育的重视将“育人”重新提上日程。我认为是必要且值得推广的。现在学生缺少的不是只是,而是自我管理、自我教育等品格和能力。众所周知,只重视只是而忽略品格养成的教育职能培养只是的机器,一旦品格不完善,带来的危害远大于缺乏知识的人。

复旦大学的宿舍饮水机投毒案令人唏嘘,也对高校教育产生了质疑:收到如此高等教育的高材生为什么会做出这种伤天害理之事?原因就在于养成教育的缺失。杀人者不能管理自己的情绪,控制自己的行为,导致了这场人命案的发生。更因为有知识,而选择了投毒的方式,让伤者无力回天。杀人者所处的环境仅仅是一间大学宿舍,若是走出校门,进入社会,又会有多少人触上他杀人的开关?这无疑是可怕的。教育培养的不仅仅是知识分子,更应该是品格优良、成熟的人,而这就要依靠养成教育。

养成教育不仅是自身外表的整洁大方的培养,也在于与人相处的能力,自我服务的能力。当下学生大多数是独生子女,难免受到家人“全心全意”的呵护和给予,这就更体现出养成教育的重要性和根本性。养成教育让他们能在“宿舍”内和谐共处,自我照顾,到了社会,自然会成为独立自主,包容善良的人。

养成教育是教育之本,唯有养成好品格,才能充分发挥知识能力,成为于社会有价值的人。这养成教育推广得更为广泛,更受重视,这是促进社会发展的动力,是提高中国人素质的有力方法。

“养成教育”以小见大 (二类下,34分)

南开大学要求学生头正、肩平、胸宽、背直;北京大学要求学生管理好宿舍。这些“养成教育”都是促进学生从仪表颜态、行为举止方面养成良好习惯,而这些良好习惯则会体现个人修养。

从小我们就被家长老师教育要“站如松,坐如钟”,不仅是为了使我们能够长个,更重要的是体现我们积极向上的精神风貌,给人一种朝气蓬勃之感。长大之后,没有家长老师的监管,越来越多的人驼背,或者因坐姿不端正而导致近视,诸多问题渐渐出现。高年级的同学的松松撒撒的站在那,远处看就像一棵快枯死的树;相反,低年级的同学抬头挺胸,虽个子不高,却宛如参天大树般挺立。足以可见,个人的仪表举止深刻影响人的精神风貌。

同样,管理好自己的宿舍也是相同的道理。军训时教官经常让我们收拾宿舍,被子要叠成豆腐状,水瓶摆放在固定的位置,杂物要分类归置等等,诸多要求都是帮助我们养成良好习惯,培养我们的自我管理能力。

因此,以小的方面讲,“养成教育”是帮助我们仪表端正,行为举止文雅。以大的方面讲,“养成教育”就是促进我们保持我们朝气蓬勃向上的精神风貌,培养我们自我管理、教育、服务的能力。

对于当今社会,“养成教育”是十分必要的。如今有许多刚步入社会的大学生因为举止不良遭到辞退,原因大抵是因为他们性格散漫,东西乱摆乱放,需要用时却找不到。这些与缺乏“养成教育”是有关联的。若一个人接受“养成教育”并形成良好习惯,处事时便会沉着稳静,有条有理,定会得到他人的欢迎。所以,我们现在急需推广这种“养成教育”。

不仅是在学校,公司和家也都应该制定相应的规定。比如家里规定吃饭不能玩耍对父母言语尊敬„„公司可以规定办公室整洁有序、资料完善规整等等。除此之外,对于我们个人而言,我们应该接受这些“养成教育”,自己有意识的形成“养成教育”,改善我们的精神面貌。往往是因为一个细节决定成败,我们便更应重视这些“小”,才能成“大”。

“养成教育”培养我们的能力以及改善我们的修养,望“养成教育”能更多的被我们接受采纳。

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自我管理,铸就成功 (三类上,30分)

“成功的人,时间永远没有充足的时候,而失败的人,总会有多余的时间。”这句话告诉我们,成功的关键在于时间,而成功者的秘诀在与如何管理实践,让自己每一分钟都有事干,又怎会不成功?

自我管理是很重要的,不论是在学习中,还是在生活中。在学习中没管理好自己的学习时间,面对电脑、手机的诱惑管理住自己的欲望,这些无不是学习成功的关键。在生活中,管理好自己的衣食住行,让自己每一天、每一分钟都活得充实。

自我管理,才能取得更高成就。著名NBA 球星科比大家都耳熟能详。他对自己的管理就值得我们学习。每天4点起床,准时来到训练馆来完成自我规定的目标,风雨无阻。他不是天才,他也没有超越常人的身体素质,但他通过严格的自我管理区弥补自己的缺点,经过长久的努力,他获得了成功。5枚总冠军戒指就是他成功的鉴证。对自我阉割有效的管理让他取得更高的成就。

当然,成功后也依然不能忘记对自我的严格管理。扎克伯格,年仅20多岁就拥有了巨额财富,他创建的社交网站让人钦佩,年少多金并没有让他疏于对自我的管理,他没有像国内的富二代一样沉迷于响了,和普通大学生一样,穿着灰白色的T 恤,一条短裤,完全没有成功后的骄傲,坚持着对自我的严格管理。前不久,他荣升成父亲,他公开表明希望他的儿子做个会自我管理的孩子。可见,自我管理的重要性。

学会自我管理,让我们在学习和生活上更搞笑,更懂得控制自己,在严格要求中磨练自己。自我管理,铸就成功。

从小事做起,养成良好习惯 (三类中,28分)

南开中学要求学生“头正、肩平、胸宽、背直”,北大等高校把宿舍作为自我教育、管理、服务的载体,这些可以看出我们不管在哪里,做什么,都该从小事做起,养成良好习惯。

任何一件成功的大事都是从小事做起,没有小事的基础,没有良好的习惯,是无法做成大事的。美国著名篮球运动员科比有着令人惊讶的三分球命中率,而高命中率的背后来自他从出球角度这样的小事做起,和长期养成的良好习惯。科比小时候并不高,他的父亲让他每天练习投篮,而且要求他出球角度要高,科比并不明白为什么,但他一直坚持父亲的要求,养成了良好的习惯。直到他在篮球场上成为三分王后他才明白父亲的用心良苦。科比的从小事做起,养成良好的习惯成就了他在篮球运动上的无人能及。

如果科比没有听从父亲的指导从出球角度这样的小事做起,养成良好的习惯,他就不会得到今天这样的成就。 从小事做起看似简单、枯燥,但只要养成习惯,它可能会在关键时刻“救你一命”。张怡宁在打乒乓球时,他的教练告诉她,比赛前一定要认真把备用拍准备好。而张怡宁也一直坚持赛前亲自粘拍子,即使她一直没在比赛中用到过备用拍。而08年奥运会半决赛时,赛前查出张怡宁的拍子不合格,张怡宁用备用的拍子完成了比赛。

张怡宁认真准备备用拍的好习惯让她顺利完成比赛,是她从这样的小事做起,持之以恒,才让她成为世界冠军。 就像南开中学和北京大学对学生的要求那样,从最基本的小事做起,长期养成良好的习惯,在这潜移默化当中,学生的好习惯会陪伴他的一生,为他们的成长打下坚实的基础,从小事做起养成良好的习惯,是我们所有人都应该坚持去做的。

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以小见大(三类下,25分)

南开中学用行为标准来规范学生、北京大学等高校以宿舍的作为来养成学生,他们都是用小事、最基本的行为来让学生自我养成,以小来见大则是很重要的方面。

小则是极易被人所忽视,而这些小的事情真正被我们重视。将会有一样的变化,就像经常说的那样“细节决定成败”这些“小细节”一旦被忽视将有可能造成失败,错误的后果。

小还可以体现在人身上,我们这个社会,就像一个个口瓶,最后把这个个口瓶填充满的还是小沙子、水这样微小的物品,社会也是如此,我们这个社会正因那些小人物才使我们的生活那样充实,偌大的北京城,春节期间本应热闹非凡,但夜晚却冷冷清清,只能用灯与绿灯才能增添几分热闹、春节的气息,那些小人物,我们平常不曾注意过的人现在不在我们的生活中。生活犹如缺少了一块,可现在我们才发现,这些小人物的重要性,因有他们我们的生活才不该如此单调,因为有他们我们的社会才是一个整体。以他们小人物来见大社会的和谐、以小见大。

小还可以为基础,最基本的事物也是于他们小的方面,我愿做一个“小”人的“最基本”的人,基本在于无好高骛远的理想,无极大野心要达成什么,我只愿做一个“小”人在我本分上肯付出,执着、默默奉献、不求宏大的人生价值,只求一个“小”。要做到小,学生则为对学业的不断付出才可有最终的回报,在工作上对职位的责任与风险最终无所谓富贵,但最终收获生活的美好与充实,这样的小基础成就见到大的则是你内心的精神的高大,不要因小事而斤斤计较的大度。

小中见大则可在你的获得成功的路上可见,在你的生活中可见,在你为人上依旧可见,所以以小见大则为我们所推崇的、以小见大最重要的一个方面。

以孝立德(四类,24分)

“家”,是所有人热切盼望的归宿,因为家中有生我养我的父母,家中有我挑灯夜读的身影,家中有欢声笑语,也有热泪盈眶„„太多故事汇聚于此,游子在外,怎能不想家?

许多时候,最牵挂的人还是父母,可在父母身边时,却又总是顶撞或是以不耐烦的态度结束对话。我一直身处于这样的矛盾中,或许这就是我无法慎独的原因。

真正的慎独,在我看来,是能对父母的孝顺体现在向往的时刻,不能只是在父母身边时听父母的话,为父母端茶送水,更多的是体现在父母不在身边时能否仍将父母的话牢记于心,不让父母牵肠挂肚。父母的担心在你看来总是出于无形,还没发生呢,他们就开始为你操心,这并不是你足够孝顺的表现。因为父母的担心多半是有原因的,是你过去,或现在做事的方式不对,碰过壁,才使他们为你多加了一份考虑,只有当你能够真正全面处理事情时他们才会舒一口气,继续去看新闻听广播了。

看一个人是否孝顺,不用看他为父母买了多大的房,买了多好的家具,多高级的手机,就看他会不会令父母担心。一个令父母担心的人,是算不上孝顺,更无法慎独的人。

如果你你看他的父母没有住大别墅,没有特别高级的首饰,但却每天晨练、打麻将、听广播、做饭、遛公园„„那么他一定是一个孝顺的人,因为他的父母不用每天担心自己的孩子今天没有按时吃饭,有没有因为饭局喝了太多酒,有没有找到女朋友„„

真正的孝顺,就在于此,就是你能否活好自己,不令父母担心,这也是一个人德行的判定水平之一。

[边城]改写作文作文300字

高三作文

小编导语:这是沈从文小说《边城》改写作文,沈从文小说《边城》描写了湘西小镇的故事,那里的人们善良而纯朴,小编向大家推荐一篇《边城》改写作文,欣赏不同的边城。更多关于《边城》改写作文尽在百度攻略。

七十年的风雨

五十年的情谊

我在山水中摆渡

我在边城中滋长

女儿的痴情

结束了她鲜活的生命

独留下翠翠

是我全部的心

情路难测

我哪能武断抉择

翠翠啊

我只得小心翼翼

但我如何才能猜透你的心

如何才能替你选中最最真挚的爱情

人事无常

在雷雨交加的夜

我最终也只得孤独地

永远垂下眼睛

“翠翠,打雷不要怕!”

我还来不及说:

“爷爷会永远陪着你!”

快速提高作文成绩,搜课网为您提供课程帮助。

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七十年的风雨

五十年的情谊

我在山水中摆渡

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结束了她鲜活的生命

独留下翠翠

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情路难测

我哪能武断抉择

翠翠啊

我只得小心翼翼

但我如何才能猜透你的心

如何才能替你选中最最真挚的爱情

人事无常

在雷雨交加的夜

我最终也只得孤独地

永远垂下眼睛

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船夫作文1900字

高中作文

第1篇:海南高考作文:船夫与漆工 750字

2012年海南高考作文材料:船主与漆工

有个船主,让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将船上的漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已经给过了”。船主说:“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了,因为船上有漏洞。现在他们却平安归来,所以我感谢你!”

要求根据材料题意,自拟题目,写一篇800字左右的作文。

船夫与漆工的启示:要专才不要全才

漆工干了木工的活,尽管是个大团圆的结局,但如同王子和灰姑娘过上了幸福生活一样,基本等同于通话。弘扬真善美是应该的,但在现实语境中,术业有专攻,瓦工就是瓦工,木工就是木工,谁也不能替谁干活,那是要出问题的。扪心自问,你是住木工建的房子还是瓦工建的?是坐瓦工做的板凳还是木工做的?答案是肯定的,因为专业化让人更放心。

社会的发展趋势是分工越来越细,专业化越来越强,即便在同一个专业内,也会因的细微差别分成不同的种类。以作文材料为例,同样是漆工,刷涂料和上漆的有天壤之别,让刷涂料的给你家的家具上漆,基本算是惨不忍睹。一件家具无所谓,最多影响视觉罢了,但如果让给大人看病的大夫坐在儿童门诊里,让开小车的去开大车,那可是要命的。

在严格的工艺流程里面,一个人应该做的是对自己的工作范围严格把关负责。漆工就是漆工,发现漏洞应该及时上报,让船主找木工解决,而不是私自作主,顺手补上。幸运的是他救了一船人,但是,如果他的木工活不过关,那么一船人会因为他的顺带而丢掉性命。这就是专业化的重要性,他是质量的保证。

这个世界上没有“全才”,把下面的“王”字拿掉,一个人能成为人才就不错了。既然只是人才,那就干好自己本职工作内的是,对于非专业的东西,你可以提意见,但千万不要“多此一举”,“顺手牵羊”,要知道,你远没有专业人士做的好,还要知道,可能因为你的不专业,让更多的人为此付出血的代价!

日常生活中,举手之劳,力所能及的帮助别人,这是高尚的品德,但在工作中,以其跨专业举手之劳,真不如让专业人自己动手,这也是高尚的品德,并且是对自己,对别人都负责的高尚品德。

第2篇:死神只不过是船夫罢了 1000字

世间生命,终将面对死亡的降临。无论是长寿的妖怪,还是普通的人类,都要面临这一刻。在活着的时候,我们并不太会去在意周围的环境,因为一切都是那么的熟悉,哪怕是在漂泊异乡,只要有与我们相同的“生”存在,我们就不会觉察这个世界对于我们来说是多么的宝贵。然而我们却无法知道,自己死后将要面对的世界,会是一种什么样的场景,那是作为普通人类锁害怕的东西。“死”了的“我”该何去何从,一想到这些问题,就会让人非常害怕,以为一切都是不明。对于普通人来说,我们或许可以掌握自己的“生”,却无法控制自己的“死”,对这种未知的恐惧感会伴随着我们的生命结束。当我们不再作为“生”的一员时,前往“生之界”的最后一站,那便是三途河。

宽广的三途河边上,停着一叶扁舟,小船的主人正站在岸边上等待着。小野塚小町,来自死之国度的住民,此刻正在等待着死去的人们来到这里。作为死神,却不过是三途河之上众多船夫中的一员,引渡已死之人的灵魂前往地狱,接受灵魂的审判。对于死去的人来说,虽然已经无须再拥有对死亡的担心,却有着来自于死者的独特烦恼,那就是自己将会被发往何处。带着这样的想法在那艘陈旧的渡船上飘荡着,即使无风的三途河一片死寂,内心的忐忑却只有自己才知。这时候不妨听听死神的唠叨吧,虽然身为幽灵已经无法说话,但听一听这位来自那个国度的住民的话,也许能够得到一些有用的建议。在这样的旅途中,她美妙的歌喉所唱响的歌谣,飘散在三途河之中,幽远而清扬,对于死去的人类来说,或许能够忘记自己活着的时候的种种善恶因缘,深刻的认识到自己已经不属于那个世界了,虽然会感到遗憾,但这对于幽灵来说,无疑是能够让紧绷的心境得以舒缓的镇魂曲,让人坦然去面对即将到来的审判。

也许有人会问,在任何的原作中都没有被明确记载她有任何唱歌的记录,为什么又认为她有一副“美妙的歌喉”呢?小野塚小町身为死神,在大众的印象中本应是索取性命的一种职业,为什么会成为三途河上的摆渡人员呢?一个居住在死之国度的人,又为什么会经常出现在幻想乡之中呢?生者的世界,在死神的眼里会是一种怎样的景色呢?作为在生者世界里出现次数增多的死神,应该怎样去面对自己的职业和生活,小野塚小町在生与死的境界之间又是过着怎样的一种生活呢?

每一个问题,都充满了数种可能性,正是这种多样化的存在,使得这份幻想变得更加的精彩纷呈。在小野塚小町的歌声中,让我们好好去品味其中的奥秘,荡漾于三途川只是的摆渡船夫,将会让我们领略到她存在于此的多种风采

初二:2335048705

第1篇:海南高考作文:船夫与漆工 750字

2012年海南高考作文材料:船主与漆工

有个船主,让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将船上的漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已经给过了”。船主说:“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了,因为船上有漏洞。现在他们却平安归来,所以我感谢你!”

要求根据材料题意,自拟题目,写一篇800字左右的作文。

船夫与漆工的启示:要专才不要全才

漆工干了木工的活,尽管是个大团圆的结局,但如同王子和灰姑娘过上了幸福生活一样,基本等同于通话。弘扬真善美是应该的,但在现实语境中,术业有专攻,瓦工就是瓦工,木工就是木工,谁也不能替谁干活,那是要出问题的。扪心自问,你是住木工建的房子还是瓦工建的?是坐瓦工做的板凳还是木工做的?答案是肯定的,因为专业化让人更放心。

社会的发展趋势是分工越来越细,专业化越来越强,即便在同一个专业内,也会因的细微差别分成不同的种类。以作文材料为例,同样是漆工,刷涂料和上漆的有天壤之别,让刷涂料的给你家的家具上漆,基本算是惨不忍睹。一件家具无所谓,最多影响视觉罢了,但如果让给大人看病的大夫坐在儿童门诊里,让开小车的去开大车,那可是要命的。

在严格的工艺流程里面,一个人应该做的是对自己的工作范围严格把关负责。漆工就是漆工,发现漏洞应该及时上报,让船主找木工解决,而不是私自作主,顺手补上。幸运的是他救了一船人,但是,如果他的木工活不过关,那么一船人会因为他的顺带而丢掉性命。这就是专业化的重要性,他是质量的保证。

这个世界上没有“全才”,把下面的“王”字拿掉,一个人能成为人才就不错了。既然只是人才,那就干好自己本职工作内的是,对于非专业的东西,你可以提意见,但千万不要“多此一举”,“顺手牵羊”,要知道,你远没有专业人士做的好,还要知道,可能因为你的不专业,让更多的人为此付出血的代价!

日常生活中,举手之劳,力所能及的帮助别人,这是高尚的品德,但在工作中,以其跨专业举手之劳,真不如让专业人自己动手,这也是高尚的品德,并且是对自己,对别人都负责的高尚品德。

第2篇:死神只不过是船夫罢了 1000字

世间生命,终将面对死亡的降临。无论是长寿的妖怪,还是普通的人类,都要面临这一刻。在活着的时候,我们并不太会去在意周围的环境,因为一切都是那么的熟悉,哪怕是在漂泊异乡,只要有与我们相同的“生”存在,我们就不会觉察这个世界对于我们来说是多么的宝贵。然而我们却无法知道,自己死后将要面对的世界,会是一种什么样的场景,那是作为普通人类锁害怕的东西。“死”了的“我”该何去何从,一想到这些问题,就会让人非常害怕,以为一切都是不明。对于普通人来说,我们或许可以掌握自己的“生”,却无法控制自己的“死”,对这种未知的恐惧感会伴随着我们的生命结束。当我们不再作为“生”的一员时,前往“生之界”的最后一站,那便是三途河。

宽广的三途河边上,停着一叶扁舟,小船的主人正站在岸边上等待着。小野塚小町,来自死之国度的住民,此刻正在等待着死去的人们来到这里。作为死神,却不过是三途河之上众多船夫中的一员,引渡已死之人的灵魂前往地狱,接受灵魂的审判。对于死去的人来说,虽然已经无须再拥有对死亡的担心,却有着来自于死者的独特烦恼,那就是自己将会被发往何处。带着这样的想法在那艘陈旧的渡船上飘荡着,即使无风的三途河一片死寂,内心的忐忑却只有自己才知。这时候不妨听听死神的唠叨吧,虽然身为幽灵已经无法说话,但听一听这位来自那个国度的住民的话,也许能够得到一些有用的建议。在这样的旅途中,她美妙的歌喉所唱响的歌谣,飘散在三途河之中,幽远而清扬,对于死去的人类来说,或许能够忘记自己活着的时候的种种善恶因缘,深刻的认识到自己已经不属于那个世界了,虽然会感到遗憾,但这对于幽灵来说,无疑是能够让紧绷的心境得以舒缓的镇魂曲,让人坦然去面对即将到来的审判。

也许有人会问,在任何的原作中都没有被明确记载她有任何唱歌的记录,为什么又认为她有一副“美妙的歌喉”呢?小野塚小町身为死神,在大众的印象中本应是索取性命的一种职业,为什么会成为三途河上的摆渡人员呢?一个居住在死之国度的人,又为什么会经常出现在幻想乡之中呢?生者的世界,在死神的眼里会是一种怎样的景色呢?作为在生者世界里出现次数增多的死神,应该怎样去面对自己的职业和生活,小野塚小町在生与死的境界之间又是过着怎样的一种生活呢?

每一个问题,都充满了数种可能性,正是这种多样化的存在,使得这份幻想变得更加的精彩纷呈。在小野塚小町的歌声中,让我们好好去品味其中的奥秘,荡漾于三途川只是的摆渡船夫,将会让我们领略到她存在于此的多种风采

初二:2335048705

作文分类作文800字

高一作文

作文题目分类梳理

坚守与改变:《底线》《突破》《越界》《出格》《守住心灵的契约》《转身》《守望》《渐》《位置与价值》《随》《听话》《坚守的价值》《你不能改变我》„„

积累与释放:《露锋与藏锋》《绽放》《奔放》《锋芒》《沉潜》《方圆》《生机》《源头活水》《底气》„„

平凡与深意:《细微深处》《平凡之美》《看似平常》《就在身边》《眼光》《朝露里的光明》„„ 自省与超越:《问》《救出自己》《唤醒自己》《无人注意的时候》《蓦然回首》《反求诸己》《思》《整理》《脸红》《感谢自卑》《摆渡人生》《此岸,彼岸》《正能量》《告别》《拒绝平庸》《习惯之后》《把门敞开》《走出阴影》《第一步》„„

时间与空间:《留给明天》《预约精彩》《行走在消逝中》《时间不会使记忆风化》《找回童年》《寻找一盏灯》《留点空间》《留一点空白》„„

角度与距离:《关注》《叶落知秋》《平视》《背后》《标签》《再靠近一点》《我和你》„„ 责任与行动:《肩膀》《主动》《折腾》《人生的作业》《生无所息/生有所息》《走与停》《知与行》《起跑线》《开始与停止》《从这里出发》《耕种自己的土地》《天道酬勤》„„

信仰与情怀:《支撑》《生命的支点》《踮起脚尖》《必须跨过这道坎》《生命的栖息地》《必修课》《补钙》《不该丢失的》《呼唤》《收藏》《挂在嘴边的一句话》《我愿终身奉行的一个字(词)》《与你为邻》《生命的养分》《面对喧嚣》《忧与爱》《合唱团》《交响乐》《融》《杂》《和》„„

智慧与哲理:《顺其自然》《春来草自清》《简单》《把握分寸》《度》《双赢的智慧》《这也是一种智慧》《把握节奏》《学会拒绝》《不要轻易说“不”》《自嘲》《常识》《人生清零》《一步与一生》《勇于放下》„„

审美与文化:《在美丽面前》《美丽一次》《朴与华》《魅力》《影响》《淡极始知花更艳》《有意思与有意义》《速度》《沿途的风景》《慢慢走,欣赏啊》《按下暂停健》《守住正版》„„

作文题目分类梳理

坚守与改变:《底线》《突破》《越界》《出格》《守住心灵的契约》《转身》《守望》《渐》《位置与价值》《随》《听话》《坚守的价值》《你不能改变我》„„

积累与释放:《露锋与藏锋》《绽放》《奔放》《锋芒》《沉潜》《方圆》《生机》《源头活水》《底气》„„

平凡与深意:《细微深处》《平凡之美》《看似平常》《就在身边》《眼光》《朝露里的光明》„„ 自省与超越:《问》《救出自己》《唤醒自己》《无人注意的时候》《蓦然回首》《反求诸己》《思》《整理》《脸红》《感谢自卑》《摆渡人生》《此岸,彼岸》《正能量》《告别》《拒绝平庸》《习惯之后》《把门敞开》《走出阴影》《第一步》„„

时间与空间:《留给明天》《预约精彩》《行走在消逝中》《时间不会使记忆风化》《找回童年》《寻找一盏灯》《留点空间》《留一点空白》„„

角度与距离:《关注》《叶落知秋》《平视》《背后》《标签》《再靠近一点》《我和你》„„ 责任与行动:《肩膀》《主动》《折腾》《人生的作业》《生无所息/生有所息》《走与停》《知与行》《起跑线》《开始与停止》《从这里出发》《耕种自己的土地》《天道酬勤》„„

信仰与情怀:《支撑》《生命的支点》《踮起脚尖》《必须跨过这道坎》《生命的栖息地》《必修课》《补钙》《不该丢失的》《呼唤》《收藏》《挂在嘴边的一句话》《我愿终身奉行的一个字(词)》《与你为邻》《生命的养分》《面对喧嚣》《忧与爱》《合唱团》《交响乐》《融》《杂》《和》„„

智慧与哲理:《顺其自然》《春来草自清》《简单》《把握分寸》《度》《双赢的智慧》《这也是一种智慧》《把握节奏》《学会拒绝》《不要轻易说“不”》《自嘲》《常识》《人生清零》《一步与一生》《勇于放下》„„

审美与文化:《在美丽面前》《美丽一次》《朴与华》《魅力》《影响》《淡极始知花更艳》《有意思与有意义》《速度》《沿途的风景》《慢慢走,欣赏啊》《按下暂停健》《守住正版》„„

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