买玩具

3.我喜欢的玩具作文900字

一年级作文

上海市二期课改小学美术教材(上教版)教学设计方案

第四册 第二单元 (我的玩具世界)

课题名称: 我喜欢的玩具

教学类别: 写生

课时建议:约1—2 课时

教学目标:

知识与技能:了解玩具的不同类型,学会用基本形概括玩具特征,用长短线的写生方法写生

自己喜欢的玩具。

过程与方法:在观察和表现的过程中,学习概括形象特征,比较各部分大小关系以及细节表

现的方法。

情感态度与价值观: 感受玩具造型的美,体验表现玩具质感的快乐。

教学重点:画出玩具的造型特征。

教学难点:玩具各部分细节表现。

教学准备:

学具:铅笔、勾线笔、彩色水笔、油画棒等

教具: 同上,各种玩具(长毛绒、木制等)、课件

作业要求:

基础层面: 注意观察玩具的大小关系和细节,运用基本形概括玩具形体特征,用长短线写

生玩具。

拓展层面: 深入观察,能用短线画出玩具的质感和细节,可适当添加相关背景,丰富画面。

教学过程:

一、感受与体验

1、 将各自最喜欢的玩具拿出来布置“玩具世界”的展厅,一起欣赏、感受。

2、 玩玩、说说自己最喜欢的玩具,向大家介绍喜欢的理由。

① 结构;

② 玩具的特征;

③ 材质;

④ 色彩;

⑤ 玩法;

⑥ 意义。

二、观察与发现

1、 引导学生细致观察玩具。

① 玩具的造型及各部分的大小关系;

② 玩具最吸引人的注意特征;

③ 玩具的颜色和材质;

④ 玩具的其他细节及装饰。

2、 教师示范,提出要点:

① 用基本形画出玩具的结构,选择表现手法,从最感兴趣的“点”开始写生。

② 注意细节表现。

上海市二期课改小学美术教材(上教版)教学设计方案

三、想象与创作

1、 欣赏同龄人作品。

2、 引导学生依据玩具特点,选择一种喜欢的表现手法来写生玩具。利于表现玩具的材质。 ① 铅笔线描;

② 油画棒表现;

③ 勾线涂色。

3、 引导学生大胆想象,为写生玩具添画背景。

4、 进行小组交流,拓展想象空间。

四、展示与交流

1、 布置小小“写生画廊”,展示作业。

2、 学生共同欣赏,交流感受。

3、 评价内容:

① 是否能用基本形画出玩具的外形特点。

② 能否画出玩具的基本结构。

③ 是否用合适的方法表现玩具的质感。

④ 背景的添加是否生动、有趣。

⑤ 线条是否生动流畅。

上海市二期课改小学美术教材(上教版)教学设计方案

第四册 第二单元 (我的玩具世界)

课题名称: 我喜欢的玩具

教学类别: 写生

课时建议:约1—2 课时

教学目标:

知识与技能:了解玩具的不同类型,学会用基本形概括玩具特征,用长短线的写生方法写生

自己喜欢的玩具。

过程与方法:在观察和表现的过程中,学习概括形象特征,比较各部分大小关系以及细节表

现的方法。

情感态度与价值观: 感受玩具造型的美,体验表现玩具质感的快乐。

教学重点:画出玩具的造型特征。

教学难点:玩具各部分细节表现。

教学准备:

学具:铅笔、勾线笔、彩色水笔、油画棒等

教具: 同上,各种玩具(长毛绒、木制等)、课件

作业要求:

基础层面: 注意观察玩具的大小关系和细节,运用基本形概括玩具形体特征,用长短线写

生玩具。

拓展层面: 深入观察,能用短线画出玩具的质感和细节,可适当添加相关背景,丰富画面。

教学过程:

一、感受与体验

1、 将各自最喜欢的玩具拿出来布置“玩具世界”的展厅,一起欣赏、感受。

2、 玩玩、说说自己最喜欢的玩具,向大家介绍喜欢的理由。

① 结构;

② 玩具的特征;

③ 材质;

④ 色彩;

⑤ 玩法;

⑥ 意义。

二、观察与发现

1、 引导学生细致观察玩具。

① 玩具的造型及各部分的大小关系;

② 玩具最吸引人的注意特征;

③ 玩具的颜色和材质;

④ 玩具的其他细节及装饰。

2、 教师示范,提出要点:

① 用基本形画出玩具的结构,选择表现手法,从最感兴趣的“点”开始写生。

② 注意细节表现。

上海市二期课改小学美术教材(上教版)教学设计方案

三、想象与创作

1、 欣赏同龄人作品。

2、 引导学生依据玩具特点,选择一种喜欢的表现手法来写生玩具。利于表现玩具的材质。 ① 铅笔线描;

② 油画棒表现;

③ 勾线涂色。

3、 引导学生大胆想象,为写生玩具添画背景。

4、 进行小组交流,拓展想象空间。

四、展示与交流

1、 布置小小“写生画廊”,展示作业。

2、 学生共同欣赏,交流感受。

3、 评价内容:

① 是否能用基本形画出玩具的外形特点。

② 能否画出玩具的基本结构。

③ 是否用合适的方法表现玩具的质感。

④ 背景的添加是否生动、有趣。

⑤ 线条是否生动流畅。

[我喜爱的玩具]中段作文教学评析作文1200字

初一作文

《我喜爱的玩具》中段作文教学评析

教学片段

1、 老师今天给大家带来一份神秘的礼物,是个好玩的玩具,你能猜到是什么?

2、 答案揭晓(套娃)这个玩具是我小时候最喜欢的玩具,你一定也有自己喜欢的玩具吧,

能告诉我吗?(出示句式:我玩过 等玩具,其中,最喜欢玩的是 )

3、 今天玩具王国要举行“超级玩具秀”,获奖的玩具可以成为玩具王国的形象代言人。参

赛要求是为参赛玩具写一份介绍。你们想替自己喜欢的玩具报名吗?

4、 该怎么写介绍呢?有一个小朋友已经写好了,我们来看看。(出示介绍玩具样子的段落)。

这段话写了什么内容?什么地方让你觉得有趣?这就是他的特点,我们观察玩具时就是要抓住他的特点。并按一定的顺序。

5、 小作者觉得自己这段文字中的套娃还不是很美,于是他进行了修改。(出示加修辞的这

段文字)现在是不是觉得比刚才美了?你觉得哪写得美?(运用了修辞,还有联想)

6、 现在我们就来写一写玩具的样子。出示要求(1、按顺序写出玩具与众不同的样子2尝

试通过联想,让玩具活起来)

7、 让我们分享一下你的精彩。那么写玩具不但要写出他的样子,还要写(怎么玩的)(出

示范文)你觉得好玩吗?什么地方让你觉得好玩?

8、 用词准确,加上联想,就能把玩具写生动、有趣。再借助“先。。。接着。。然后”这样

的连词来写,是玩法变得有顺序,别人看了一目了然。现在同桌就互相介绍一下你最心爱的玩具吧。

9、 (学生交流后,教师出示)写一写玩具的玩法要按照先后顺序来介绍。用准动词,加上

联想。

10、 谁愿意把自己的玩具介绍给大家。觉得她写得怎么样?祝贺你,这是玩具王国颁发

的邀请卡,你已经成功参加“玩具邀请秀”了。(请两三个学生读文章)

11、 能不能用一个关联词把样子和玩法连起来?对,就是这一句“我不仅漂亮,还特别

好玩”将两部分连接起来,这就是过渡句,让文章变得更自然,流畅。

12、 玩具给了我们最美的回忆,每一个玩具在我们心中都是独一无二的。你们的文字包

含了你们对玩具的喜爱,我相信玩具国国王看到这么多精彩的介绍一定会满意的。

教学评价

1、 情境创设,开启习作之门。习作还原生活,也是演绎生活,针对孩子枯燥的生活经历和

贫乏的作文语言,老师用精彩的评价和生动的讲述,将孩子带到了一个作文的亢奋点。引起写作的欲望。

2、 分块设计,注重写的实效。习作教学是语文教学的延续,同样需要语言训练。老师给予

的表达方式,给学生摸石过河的好方法,为更多的学生文正地表达提供了帮助。但作文课堂与语文教学也有区别,单一的套路有时也会限制学生的发挥。

3、 范文板书,提供方法引领。三年级的学生处在习作的启蒙阶段,他们思维活跃但无序,

因此分段式的范文和提纲式的板书,为学生的习作把握方向,并且本次教学没有面面俱到,动作描写和适当的联想让文章有序、丰富,重点讲解,让文章有重点。

《我喜爱的玩具》中段作文教学评析

教学片段

1、 老师今天给大家带来一份神秘的礼物,是个好玩的玩具,你能猜到是什么?

2、 答案揭晓(套娃)这个玩具是我小时候最喜欢的玩具,你一定也有自己喜欢的玩具吧,

能告诉我吗?(出示句式:我玩过 等玩具,其中,最喜欢玩的是 )

3、 今天玩具王国要举行“超级玩具秀”,获奖的玩具可以成为玩具王国的形象代言人。参

赛要求是为参赛玩具写一份介绍。你们想替自己喜欢的玩具报名吗?

4、 该怎么写介绍呢?有一个小朋友已经写好了,我们来看看。(出示介绍玩具样子的段落)。

这段话写了什么内容?什么地方让你觉得有趣?这就是他的特点,我们观察玩具时就是要抓住他的特点。并按一定的顺序。

5、 小作者觉得自己这段文字中的套娃还不是很美,于是他进行了修改。(出示加修辞的这

段文字)现在是不是觉得比刚才美了?你觉得哪写得美?(运用了修辞,还有联想)

6、 现在我们就来写一写玩具的样子。出示要求(1、按顺序写出玩具与众不同的样子2尝

试通过联想,让玩具活起来)

7、 让我们分享一下你的精彩。那么写玩具不但要写出他的样子,还要写(怎么玩的)(出

示范文)你觉得好玩吗?什么地方让你觉得好玩?

8、 用词准确,加上联想,就能把玩具写生动、有趣。再借助“先。。。接着。。然后”这样

的连词来写,是玩法变得有顺序,别人看了一目了然。现在同桌就互相介绍一下你最心爱的玩具吧。

9、 (学生交流后,教师出示)写一写玩具的玩法要按照先后顺序来介绍。用准动词,加上

联想。

10、 谁愿意把自己的玩具介绍给大家。觉得她写得怎么样?祝贺你,这是玩具王国颁发

的邀请卡,你已经成功参加“玩具邀请秀”了。(请两三个学生读文章)

11、 能不能用一个关联词把样子和玩法连起来?对,就是这一句“我不仅漂亮,还特别

好玩”将两部分连接起来,这就是过渡句,让文章变得更自然,流畅。

12、 玩具给了我们最美的回忆,每一个玩具在我们心中都是独一无二的。你们的文字包

含了你们对玩具的喜爱,我相信玩具国国王看到这么多精彩的介绍一定会满意的。

教学评价

1、 情境创设,开启习作之门。习作还原生活,也是演绎生活,针对孩子枯燥的生活经历和

贫乏的作文语言,老师用精彩的评价和生动的讲述,将孩子带到了一个作文的亢奋点。引起写作的欲望。

2、 分块设计,注重写的实效。习作教学是语文教学的延续,同样需要语言训练。老师给予

的表达方式,给学生摸石过河的好方法,为更多的学生文正地表达提供了帮助。但作文课堂与语文教学也有区别,单一的套路有时也会限制学生的发挥。

3、 范文板书,提供方法引领。三年级的学生处在习作的启蒙阶段,他们思维活跃但无序,

因此分段式的范文和提纲式的板书,为学生的习作把握方向,并且本次教学没有面面俱到,动作描写和适当的联想让文章有序、丰富,重点讲解,让文章有重点。

我最喜欢的玩具作文700字

六年级作文

口语交际《我最喜欢的玩具》教学设计

上街完小:蒙江

教学内容

我最喜欢的玩具

教学目标

1、引导学生进行观察,能从名称、形状、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具。

2、也可以说说买玩具时发生的趣事,或玩具给自己带来的快乐。

3、在创设的情景中激发学生说话的兴趣和与人交玩的勇气。

4、在交际中学会认真倾听别人的发言,听别人的发言后,能把自己的想法用语言表达出来。

教学重点

通过观察,能说清自己喜欢玩具的名称、形状和玩

法。

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

1.同学们,你们喜欢玩具吗?你们的家里一定都有许多玩具吧?你们都玩过什么玩具?

2、用幻灯片展示几组玩具,激起学生的兴趣 。

师:这些玩具你玩过吗? 觉得有趣吗?

2.师:今天我们一起来说一说、玩一玩我们最喜欢的玩具。(板书课题、齐读课题)

二、引导方法

1.引导学生掌握介绍玩具的方法。

教师一边出示自己最喜欢的玩具,一边说,你们都把自己最喜欢的玩具带来了,老师也把自己喜欢的玩具带来了。应该怎样介绍它呢?

2.根据学生提议板书:名称、外形、怎样玩等。

三、互相介绍

1.四人小组互相介绍自己最喜欢的玩具。要求在介绍过程中看一看、摸一摸、玩一玩自己最喜欢的玩具。

2.指名在全班介绍自己的玩具。

四、情境交际

1.你想知道你的好朋友最喜欢玩什么玩具吗?是怎样玩的?扮演小记者去采访。(在此过程中让学生懂得与别人交往,要热情大方,有礼貌,学会与别人交往。)

五、总结

今天小朋友们积极地把自己最喜欢的玩具向大家介绍了。在日常生活中我们经常要与别人打交道,就要大胆、有礼貌地交际,将来成为一个能说会道的人。

口语交际《我最喜欢的玩具》教学设计

上街完小:蒙江

教学内容

我最喜欢的玩具

教学目标

1、引导学生进行观察,能从名称、形状、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具。

2、也可以说说买玩具时发生的趣事,或玩具给自己带来的快乐。

3、在创设的情景中激发学生说话的兴趣和与人交玩的勇气。

4、在交际中学会认真倾听别人的发言,听别人的发言后,能把自己的想法用语言表达出来。

教学重点

通过观察,能说清自己喜欢玩具的名称、形状和玩

法。

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

1.同学们,你们喜欢玩具吗?你们的家里一定都有许多玩具吧?你们都玩过什么玩具?

2、用幻灯片展示几组玩具,激起学生的兴趣 。

师:这些玩具你玩过吗? 觉得有趣吗?

2.师:今天我们一起来说一说、玩一玩我们最喜欢的玩具。(板书课题、齐读课题)

二、引导方法

1.引导学生掌握介绍玩具的方法。

教师一边出示自己最喜欢的玩具,一边说,你们都把自己最喜欢的玩具带来了,老师也把自己喜欢的玩具带来了。应该怎样介绍它呢?

2.根据学生提议板书:名称、外形、怎样玩等。

三、互相介绍

1.四人小组互相介绍自己最喜欢的玩具。要求在介绍过程中看一看、摸一摸、玩一玩自己最喜欢的玩具。

2.指名在全班介绍自己的玩具。

四、情境交际

1.你想知道你的好朋友最喜欢玩什么玩具吗?是怎样玩的?扮演小记者去采访。(在此过程中让学生懂得与别人交往,要热情大方,有礼貌,学会与别人交往。)

五、总结

今天小朋友们积极地把自己最喜欢的玩具向大家介绍了。在日常生活中我们经常要与别人打交道,就要大胆、有礼貌地交际,将来成为一个能说会道的人。

玩具节.作文500字

初二作文

玩具节

世界上有许多节日。比如快乐的儿童节,有趣的愚人节,感恩的母情节,还有令人尊敬的教师节……

我想设立一个玩具节,许多山区的孩子因为没有钱,都买不起玩具,而我们由于要上学,也没有时间玩玩具。如果有了玩具节这样的节日,我们只要花一两元钱就可以买到很多玩具,再把玩过的玩具捐给山区的孩子,这样大家就都可以拥有心爱的玩具了。

这一天,同学们书包里装得满满的,不是书,也不是食物,而是各种各样的玩具。男孩子带了遥控汽车、陀螺、变形金刚等。女孩子带的是布娃娃、琳琅满目的珍珠等。一到学校,大家就聚在一起玩玩具,还可以互相交换着玩。总之,这一天就是玩得开心,玩得多姿多彩!

上课的时候,语文老师教我们认识玩具的名称和性能,数学老师教我们比谁的玩具最贵,谁的玩具最便宜。英语课上,老师教我们用英语拼读玩具的名字。科学课上,老师教我们关于电动玩具的科学知识 。上劳动课的时候,老师让我们自己动手,用折纸折出自己喜欢的玩具。

放学回到家,晚上不用写作业,还是玩玩具,想玩什么就玩什么,还可以去同学家玩。真希望有这样的一个节日啊!

玩具节

世界上有许多节日。比如快乐的儿童节,有趣的愚人节,感恩的母情节,还有令人尊敬的教师节……

我想设立一个玩具节,许多山区的孩子因为没有钱,都买不起玩具,而我们由于要上学,也没有时间玩玩具。如果有了玩具节这样的节日,我们只要花一两元钱就可以买到很多玩具,再把玩过的玩具捐给山区的孩子,这样大家就都可以拥有心爱的玩具了。

这一天,同学们书包里装得满满的,不是书,也不是食物,而是各种各样的玩具。男孩子带了遥控汽车、陀螺、变形金刚等。女孩子带的是布娃娃、琳琅满目的珍珠等。一到学校,大家就聚在一起玩玩具,还可以互相交换着玩。总之,这一天就是玩得开心,玩得多姿多彩!

上课的时候,语文老师教我们认识玩具的名称和性能,数学老师教我们比谁的玩具最贵,谁的玩具最便宜。英语课上,老师教我们用英语拼读玩具的名字。科学课上,老师教我们关于电动玩具的科学知识 。上劳动课的时候,老师让我们自己动手,用折纸折出自己喜欢的玩具。

放学回到家,晚上不用写作业,还是玩玩具,想玩什么就玩什么,还可以去同学家玩。真希望有这样的一个节日啊!

习作[玩具宝贝]教学案例作文1600字

四年级作文

习作《玩具宝贝》教学案例

汪集街中心小学 汪春梅

教学目标:

1、 引导学生观察、想象,抓住玩具的特点,突出玩具的可爱。

2、 引导学生回忆生活中与玩具间发生的趣事、乐事,激发学生的倾吐欲望,培养学生的写作兴趣。

课前准备:

1、 引导蓄热生从多种途径收集有关描写玩具等物品的词、句或段。

2、 课下与学生一起聊玩具。

3、 教师准备指导课件。

教学过程

一、 谈话导入,写话铺路

师:今天,我们把自己喜欢的玩具都带来了:有漂亮的洋娃娃,有神奇的奥特曼,还有小巧灵活的赛车。

可是谁的玩具最好呢?大家想不想夸自己的玩具呀? 出示句子,让学生补充:我的玩具好! 。

【反思】写话学生已经有一定的基础。补充完整此句话,学生很有兴趣,很想把自己的玩具夸给别人听。但是,怎样才能把句中的“好”

字说清楚,就自然地由“写话”上升到了“写作”的高度,在过去的习作中,我们经常碰到类似概括性,抽象性的语言,如:××真好呀!××真美呀„„却从文中体现不出怎样好,怎样美,刻意让学生说具体,去分析,学生会感到写作文的难度,从而产生厌恶情绪,而本次教学中让学生夸自己的玩具却引起学生极大的兴趣,也为习作做好了铺垫。

二、 游戏,简介自己的玩具

游戏规则,学生先跟老师一起拍手说:“我的玩具好 ”再适时起立,用描述玩具的一个词、一句话或一句诗等,把这句话补充完整,也可以配上相应的动作(师生共同游戏)

【反思】游戏能让学生没有精神压力,能冲淡课堂上的沉闷气氛。用学生喜闻乐见的游戏,激发了学生表达的欲望。并且能够发现自己玩具的特点,让学生轻松进入下一阶段的学习。有些学生甚至高兴地说出了十分优美的语句,如:“我的玩具好!长长地胡子惹人笑。”“我的玩具好!身穿大红袄,头戴一顶帽,胸前一按他就叫?”这些都是过去沉闷的气氛中学生绞尽脑汁也难以想出来的。

师:刚才我们用十分简洁的语言介绍了自己的玩具,既然大家这么喜欢自己的玩具,我们来个“玩具大比拼”看谁能把自己的玩具介绍得让大家都清楚。

学生交流,介绍自己的玩具。

学生交流情况预测与引导策略----

学生可能会介绍自己玩具的外型时,时而上,时而下,教师可

针对这种情况,作出引导:我们应注意介绍事物的顺序:从上往下,从左往右等。

针对学生对玩具的特点描述不够清楚,可以引导:介绍你的玩具功能或怎样玩这个玩具及一次玩玩具的趣事。

【反思】每个学生所占有的习作材料是不一样的,只有让学生从不同的方面介绍,从多个角度思考,才能做到言之有物,具有个性。在学生介绍时,适时进行点拨、归纳、总结,有利于学生对所占有的材料进行加工,逐渐形成清晰地表象,为写这个事物埋下伏笔。

三、 向蓝猫取经,动手可作

师:大家说得可真好!可怎样才能写好呢?今天,咱们的老朋友蓝猫也要去学习写作文,他这次呀,是去学习写一个物品,跟咱们这次习作的关系可大了!咱们看看吧!

(点击CAI ,放CD 蓝猫作文第四讲:怎样写好一个物品) 蓝猫的学习经验:

1、 这个物品时怎样的?

2、 这个物品时什么样子的?

3、 这个物品时什么做的?

4、 这个物品的外表怎么样?

5、 这个物品里面咱们样?

6、 这个物品有什么用处?

7、 你喜欢这个物品吗?

【反思】《语文课程标准》特别强调学生要“不拘形式,自由写

作。”三年级是作文的起步年级,在过去的习作指导中,为了消除学生的畏难情绪,树立学生写好作文的信心,对学生习作的指导我们往往不想提过多的要求,说得最多的是“不拘形式,自由表达,想写什么就写什么;想怎样写就怎样写”,这些话看似在执行课程标准,可是学生在习作总得不到提高,甚至学生感到茫然,不知道从哪儿下笔,从哪些方面去写。而此次,借助蓝猫的习作经验,学生却觉得作文更简单了,下笔更容易了。直到这时,我才领悟了课程标准的真正含义:“不拘形式”不是要形式,我们只有通过大量的阅读,使学生接触到许多形式。只有学生掌握了各种形式后,才能根据表达的需要,自由运用各种形式,这才是真正意义上的“不拘形式”。

习作《玩具宝贝》教学案例

汪集街中心小学 汪春梅

教学目标:

1、 引导学生观察、想象,抓住玩具的特点,突出玩具的可爱。

2、 引导学生回忆生活中与玩具间发生的趣事、乐事,激发学生的倾吐欲望,培养学生的写作兴趣。

课前准备:

1、 引导蓄热生从多种途径收集有关描写玩具等物品的词、句或段。

2、 课下与学生一起聊玩具。

3、 教师准备指导课件。

教学过程

一、 谈话导入,写话铺路

师:今天,我们把自己喜欢的玩具都带来了:有漂亮的洋娃娃,有神奇的奥特曼,还有小巧灵活的赛车。

可是谁的玩具最好呢?大家想不想夸自己的玩具呀? 出示句子,让学生补充:我的玩具好! 。

【反思】写话学生已经有一定的基础。补充完整此句话,学生很有兴趣,很想把自己的玩具夸给别人听。但是,怎样才能把句中的“好”

字说清楚,就自然地由“写话”上升到了“写作”的高度,在过去的习作中,我们经常碰到类似概括性,抽象性的语言,如:××真好呀!××真美呀„„却从文中体现不出怎样好,怎样美,刻意让学生说具体,去分析,学生会感到写作文的难度,从而产生厌恶情绪,而本次教学中让学生夸自己的玩具却引起学生极大的兴趣,也为习作做好了铺垫。

二、 游戏,简介自己的玩具

游戏规则,学生先跟老师一起拍手说:“我的玩具好 ”再适时起立,用描述玩具的一个词、一句话或一句诗等,把这句话补充完整,也可以配上相应的动作(师生共同游戏)

【反思】游戏能让学生没有精神压力,能冲淡课堂上的沉闷气氛。用学生喜闻乐见的游戏,激发了学生表达的欲望。并且能够发现自己玩具的特点,让学生轻松进入下一阶段的学习。有些学生甚至高兴地说出了十分优美的语句,如:“我的玩具好!长长地胡子惹人笑。”“我的玩具好!身穿大红袄,头戴一顶帽,胸前一按他就叫?”这些都是过去沉闷的气氛中学生绞尽脑汁也难以想出来的。

师:刚才我们用十分简洁的语言介绍了自己的玩具,既然大家这么喜欢自己的玩具,我们来个“玩具大比拼”看谁能把自己的玩具介绍得让大家都清楚。

学生交流,介绍自己的玩具。

学生交流情况预测与引导策略----

学生可能会介绍自己玩具的外型时,时而上,时而下,教师可

针对这种情况,作出引导:我们应注意介绍事物的顺序:从上往下,从左往右等。

针对学生对玩具的特点描述不够清楚,可以引导:介绍你的玩具功能或怎样玩这个玩具及一次玩玩具的趣事。

【反思】每个学生所占有的习作材料是不一样的,只有让学生从不同的方面介绍,从多个角度思考,才能做到言之有物,具有个性。在学生介绍时,适时进行点拨、归纳、总结,有利于学生对所占有的材料进行加工,逐渐形成清晰地表象,为写这个事物埋下伏笔。

三、 向蓝猫取经,动手可作

师:大家说得可真好!可怎样才能写好呢?今天,咱们的老朋友蓝猫也要去学习写作文,他这次呀,是去学习写一个物品,跟咱们这次习作的关系可大了!咱们看看吧!

(点击CAI ,放CD 蓝猫作文第四讲:怎样写好一个物品) 蓝猫的学习经验:

1、 这个物品时怎样的?

2、 这个物品时什么样子的?

3、 这个物品时什么做的?

4、 这个物品的外表怎么样?

5、 这个物品里面咱们样?

6、 这个物品有什么用处?

7、 你喜欢这个物品吗?

【反思】《语文课程标准》特别强调学生要“不拘形式,自由写

作。”三年级是作文的起步年级,在过去的习作指导中,为了消除学生的畏难情绪,树立学生写好作文的信心,对学生习作的指导我们往往不想提过多的要求,说得最多的是“不拘形式,自由表达,想写什么就写什么;想怎样写就怎样写”,这些话看似在执行课程标准,可是学生在习作总得不到提高,甚至学生感到茫然,不知道从哪儿下笔,从哪些方面去写。而此次,借助蓝猫的习作经验,学生却觉得作文更简单了,下笔更容易了。直到这时,我才领悟了课程标准的真正含义:“不拘形式”不是要形式,我们只有通过大量的阅读,使学生接触到许多形式。只有学生掌握了各种形式后,才能根据表达的需要,自由运用各种形式,这才是真正意义上的“不拘形式”。

我最喜欢的玩具(150字)作文作文2100字

初一作文

精选作文:我最喜欢的玩具(150字) 作文

我最喜欢的玩具是爸爸一次去香港迪士尼旅游,爸爸会来那天正好是六一儿童节,爸爸就买了一块手表和一个遥控直升飞机。 直升飞机是由:机头、风叶、机尾饰件、锁扣、平衡杆等等的物件组成的。 我最喜欢的就是它的外形,一个字,就是帅,最适合我们这种男孩子。 这就是我最喜欢的玩具,遥控直升飞机。六年级:永远的真爱 篇一:小学作文:我最喜欢的玩具

我最喜欢的玩具

我家有会唱歌会跳舞的小牛,有可爱的福娃和海宝,但我最喜欢的是这只“变形金刚”小熊。

它叫“爱心小熊”,因为它的眼睛是两颗爱心,后脑勺、手臂上也有两个爱心。它一边黑、一边白,对比鲜明,看上去很时尚。看,它的头呀,肚子呀,几乎全都有了一段段的英文,估计是从美国来的吧! 有时把它拿起来一看,就看到它那独特的眼睛,像在闪闪发光,又像在目不转睛地看着你。 “爱心熊”有两个功能。

耍剑,一会儿让它跳舞,一会儿让它跑步,一会儿让它跳水,一会儿让它„„我看着小熊那一个个搞笑又有趣的“pose ”,忍不住开怀大笑起来,又手忙脚乱地把它还原。它好像累了,我把它变到坐着的姿势,开心地出去玩了。

我喜欢这个朋友,它时时刻刻地陪着我,带给我欢乐的每一天!

篇二:小学作文:我最喜爱的玩具

我最喜爱的玩具

在我家的写字台上,摆着3只小瓷象,它们是我最喜爱的玩具。 我十分的喜欢他们

他们很可爱

我每天放学回来都要看看他

你看,它们淡黄色的身上夹杂着一道道白色的条纹,在阳光的照耀下闪闪发亮。左边那只小象多神气呀!它翘着长长的鼻子,像是在来回甩动。两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。在脑袋的两侧,两只扇子般的大耳朵微微掀起,好象是在一张一合地扇动着。四条粗壮的腿有的直,有的有点儿弯,仿佛在慢慢的向前走。小象屁股后面的那条有小有细的尾巴,,从前面看根本发现不了。中间的那只,鼻子向左前方伸展,一条腿高抬着,好象在踢球。篇三:我最喜欢的玩具300字作文

我最喜欢的玩具300字作文

我有一个小熊闹钟,那是我六岁的生日礼物。它很可爱,身体是灰色的,两颗眼睛象天上闪闪发光的星星,鼻子是红色的,正好就是闹钟的开关,嘴巴弯成了小月牙,身子胖胖的,短短的尾巴翘着,远远望去就好象是真得小熊一样。

每天早上小熊会用活泼、俏皮的声音“懒虫起床”把我从梦乡中叫醒;每天放学回家写作业前,我就上好闹钟,

然后安心地写作业,以此来提醒我抓紧时间。

写完作业后,我爱看的电视节目就开始了,可我一看起电视来就忘记了时间,为了保护我的眼睛,所以还得小闹钟“闪亮登场”!妈妈给我上好闹钟,提醒我到时间就能再看电视了。它还有一个小小的功劳,有了它,我的牙齿更洁白了,因为妈妈说过,“刷牙必须3分钟”,每次我刷牙前,都设好时间,它一响,我才停止刷牙。

有一天,我忽然发现小熊的指针不走了,难道是它坏了吗?我拿给妈妈看,妈妈检查后,原来是电池没电了,换了新电池后,小熊又欢快的走着。

它是我最好的朋友,我的生活、学习都离不开它。

篇四:我最喜欢的玩具

口语交际《我最喜欢的玩具》教学设计 上街完小:蒙江

教学内容

我最喜欢的玩具 教学目标

1、引导学生进行观察,能从名称、形状、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具。

2、也可以说说买玩具时发生的趣事,或玩具给自己带来的快乐。

3、在创设的情景中激发学生说话的兴趣和与人交玩的勇气。

4、在交际中学会认真倾听别人的发言,听别人的发言后,能把自己的想法用语言表达出来。

教学重点

通过观察,能说清自己喜欢玩具的名称、形状和玩

法。

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

1.同学们,你们喜欢玩具吗?你们的家里一定都有许多玩具吧?你们都玩过什么玩具?

2、用幻灯片展示几组玩具,激起学生的兴趣 。

师:这些玩具你玩过吗? 觉得有趣吗?

2.师:今天我们一起来说一说、玩一玩我们最喜欢的玩具。(板书课题、齐读课题)

二、引导方法

1.引导学生掌握介绍玩具的方法。

教师一边出示自己最喜欢的玩具,一边说,你们都把自己最喜欢的玩具带来了,老师也把自己喜欢的玩具带来了。应该怎样介绍它呢?

2.根据学生提议板书:名称、外形、怎样玩等。

三、互相介绍

1.四人小组互相介绍自己最喜欢的玩具。要求在介绍过程中看一看、摸一摸、玩一玩自己最喜欢的玩具。

2.指名在全班介绍自己的玩具。

四、情境交际

1.你想知道你的好朋友最喜欢玩什么玩具吗?是怎样玩的?扮演小记者去采访。(在此过程中让学生懂得与别人交往,要热情大方,有礼貌,学会与别人交往。)

五、总结

今天小朋友们积极地把自己最喜欢的玩具向大家介绍了。在日常生活中我们经常要与别人打交道,就要大胆、有礼貌地交际,将来成为一个能说会道的人。

精选作文:我最喜欢的玩具(150字) 作文

我最喜欢的玩具是爸爸一次去香港迪士尼旅游,爸爸会来那天正好是六一儿童节,爸爸就买了一块手表和一个遥控直升飞机。 直升飞机是由:机头、风叶、机尾饰件、锁扣、平衡杆等等的物件组成的。 我最喜欢的就是它的外形,一个字,就是帅,最适合我们这种男孩子。 这就是我最喜欢的玩具,遥控直升飞机。六年级:永远的真爱 篇一:小学作文:我最喜欢的玩具

我最喜欢的玩具

我家有会唱歌会跳舞的小牛,有可爱的福娃和海宝,但我最喜欢的是这只“变形金刚”小熊。

它叫“爱心小熊”,因为它的眼睛是两颗爱心,后脑勺、手臂上也有两个爱心。它一边黑、一边白,对比鲜明,看上去很时尚。看,它的头呀,肚子呀,几乎全都有了一段段的英文,估计是从美国来的吧! 有时把它拿起来一看,就看到它那独特的眼睛,像在闪闪发光,又像在目不转睛地看着你。 “爱心熊”有两个功能。

耍剑,一会儿让它跳舞,一会儿让它跑步,一会儿让它跳水,一会儿让它„„我看着小熊那一个个搞笑又有趣的“pose ”,忍不住开怀大笑起来,又手忙脚乱地把它还原。它好像累了,我把它变到坐着的姿势,开心地出去玩了。

我喜欢这个朋友,它时时刻刻地陪着我,带给我欢乐的每一天!

篇二:小学作文:我最喜爱的玩具

我最喜爱的玩具

在我家的写字台上,摆着3只小瓷象,它们是我最喜爱的玩具。 我十分的喜欢他们

他们很可爱

我每天放学回来都要看看他

你看,它们淡黄色的身上夹杂着一道道白色的条纹,在阳光的照耀下闪闪发亮。左边那只小象多神气呀!它翘着长长的鼻子,像是在来回甩动。两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。在脑袋的两侧,两只扇子般的大耳朵微微掀起,好象是在一张一合地扇动着。四条粗壮的腿有的直,有的有点儿弯,仿佛在慢慢的向前走。小象屁股后面的那条有小有细的尾巴,,从前面看根本发现不了。中间的那只,鼻子向左前方伸展,一条腿高抬着,好象在踢球。篇三:我最喜欢的玩具300字作文

我最喜欢的玩具300字作文

我有一个小熊闹钟,那是我六岁的生日礼物。它很可爱,身体是灰色的,两颗眼睛象天上闪闪发光的星星,鼻子是红色的,正好就是闹钟的开关,嘴巴弯成了小月牙,身子胖胖的,短短的尾巴翘着,远远望去就好象是真得小熊一样。

每天早上小熊会用活泼、俏皮的声音“懒虫起床”把我从梦乡中叫醒;每天放学回家写作业前,我就上好闹钟,

然后安心地写作业,以此来提醒我抓紧时间。

写完作业后,我爱看的电视节目就开始了,可我一看起电视来就忘记了时间,为了保护我的眼睛,所以还得小闹钟“闪亮登场”!妈妈给我上好闹钟,提醒我到时间就能再看电视了。它还有一个小小的功劳,有了它,我的牙齿更洁白了,因为妈妈说过,“刷牙必须3分钟”,每次我刷牙前,都设好时间,它一响,我才停止刷牙。

有一天,我忽然发现小熊的指针不走了,难道是它坏了吗?我拿给妈妈看,妈妈检查后,原来是电池没电了,换了新电池后,小熊又欢快的走着。

它是我最好的朋友,我的生活、学习都离不开它。

篇四:我最喜欢的玩具

口语交际《我最喜欢的玩具》教学设计 上街完小:蒙江

教学内容

我最喜欢的玩具 教学目标

1、引导学生进行观察,能从名称、形状、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具。

2、也可以说说买玩具时发生的趣事,或玩具给自己带来的快乐。

3、在创设的情景中激发学生说话的兴趣和与人交玩的勇气。

4、在交际中学会认真倾听别人的发言,听别人的发言后,能把自己的想法用语言表达出来。

教学重点

通过观察,能说清自己喜欢玩具的名称、形状和玩

法。

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

1.同学们,你们喜欢玩具吗?你们的家里一定都有许多玩具吧?你们都玩过什么玩具?

2、用幻灯片展示几组玩具,激起学生的兴趣 。

师:这些玩具你玩过吗? 觉得有趣吗?

2.师:今天我们一起来说一说、玩一玩我们最喜欢的玩具。(板书课题、齐读课题)

二、引导方法

1.引导学生掌握介绍玩具的方法。

教师一边出示自己最喜欢的玩具,一边说,你们都把自己最喜欢的玩具带来了,老师也把自己喜欢的玩具带来了。应该怎样介绍它呢?

2.根据学生提议板书:名称、外形、怎样玩等。

三、互相介绍

1.四人小组互相介绍自己最喜欢的玩具。要求在介绍过程中看一看、摸一摸、玩一玩自己最喜欢的玩具。

2.指名在全班介绍自己的玩具。

四、情境交际

1.你想知道你的好朋友最喜欢玩什么玩具吗?是怎样玩的?扮演小记者去采访。(在此过程中让学生懂得与别人交往,要热情大方,有礼貌,学会与别人交往。)

五、总结

今天小朋友们积极地把自己最喜欢的玩具向大家介绍了。在日常生活中我们经常要与别人打交道,就要大胆、有礼貌地交际,将来成为一个能说会道的人。

我和爸爸妈妈的玩具大比拼作文700字

六年级作文

兴华小学 六年级(1)班 牛润芊

一个星期天,妈妈叫我和她一起整理一下我的房间。一进我的房间就能看见满地的玩具,有芭比娃娃,毛绒玩具,小汽车,玩具琴……,妈妈一边帮我把这些玩具放进纸箱里,一边说:“你看,你的玩具这么多,你还向你爸爸要玩具,我小时候可没有这些漂亮、好玩的玩具。”我很好奇,妈妈小时候经常玩什么玩具呢?

晚上,我跑到妈妈的房间里,问道:“妈妈你小时候经常玩什么好玩的玩具呀!”“我小的时候几乎就没有什么好玩的玩具,也可以说几乎就没有玩具。”妈妈说“要说经常玩的那也就是跳绳了。夏天,我们几个要好的小伙伴一起,单人跳的、双人跳的、还有花样跳绳,虽说只是一根普通的跳绳,可我们玩得非常开心!”“还有别的玩具吗?”我这个人就是爱打破砂锅问到底。妈妈回答道:“别的玩具……,对了!还有毽子、皮筋。冬天非常冷的时候,我们几个人就一起踢毽子、跳皮筋,踢一会儿、跳一会儿身上就暖和多了。”我皱了一下眉头,心里想:妈妈的玩具只有这些呀。我轻轻地回答道:“哦,知道了。”

我又走到爸爸的身边,也问爸爸同样的问题,爸爸回答道:“我小时候最好玩的玩具就是蟋蟀,我们几个人一起捉几只蟋蟀拿出一个罐子来斗蟋蟀,谁赢了就能从另一个人的蟋蟀中挑一个,据为己有。”

我想:妈妈和爸爸的玩具多么少、多么简陋呀,我现在的玩具要比爸爸妈妈的小时候的玩具多100倍、漂亮100倍好玩100倍。这都是党给我们带来的幸福。

在党的领导下,我们中国不断的向前发展,向前进步,科技也越来越发达,我们的生活一代比一代幸福,一代比一代富有,一代比一代发达!我为生活在这样的国家而自豪!

辅导教师:颜世卿

兴华小学 六年级(1)班 牛润芊

一个星期天,妈妈叫我和她一起整理一下我的房间。一进我的房间就能看见满地的玩具,有芭比娃娃,毛绒玩具,小汽车,玩具琴……,妈妈一边帮我把这些玩具放进纸箱里,一边说:“你看,你的玩具这么多,你还向你爸爸要玩具,我小时候可没有这些漂亮、好玩的玩具。”我很好奇,妈妈小时候经常玩什么玩具呢?

晚上,我跑到妈妈的房间里,问道:“妈妈你小时候经常玩什么好玩的玩具呀!”“我小的时候几乎就没有什么好玩的玩具,也可以说几乎就没有玩具。”妈妈说“要说经常玩的那也就是跳绳了。夏天,我们几个要好的小伙伴一起,单人跳的、双人跳的、还有花样跳绳,虽说只是一根普通的跳绳,可我们玩得非常开心!”“还有别的玩具吗?”我这个人就是爱打破砂锅问到底。妈妈回答道:“别的玩具……,对了!还有毽子、皮筋。冬天非常冷的时候,我们几个人就一起踢毽子、跳皮筋,踢一会儿、跳一会儿身上就暖和多了。”我皱了一下眉头,心里想:妈妈的玩具只有这些呀。我轻轻地回答道:“哦,知道了。”

我又走到爸爸的身边,也问爸爸同样的问题,爸爸回答道:“我小时候最好玩的玩具就是蟋蟀,我们几个人一起捉几只蟋蟀拿出一个罐子来斗蟋蟀,谁赢了就能从另一个人的蟋蟀中挑一个,据为己有。”

我想:妈妈和爸爸的玩具多么少、多么简陋呀,我现在的玩具要比爸爸妈妈的小时候的玩具多100倍、漂亮100倍好玩100倍。这都是党给我们带来的幸福。

在党的领导下,我们中国不断的向前发展,向前进步,科技也越来越发达,我们的生活一代比一代幸福,一代比一代富有,一代比一代发达!我为生活在这样的国家而自豪!

辅导教师:颜世卿

我最喜欢的玩具(450字)作文作文2300字

三年级作文

精选作文:我最喜欢的玩具(450字) 作文

我很喜欢我的一个玩具,那是爸爸妈妈送给我的礼物。它装在包装盒里的时候体积很小,是长方形的,由绿、黄、红、蓝、白五种颜色组成,它可以变成人和小汽车。真是一举两得。 它可以变成无人驾驶的小汽车在地上行驶,开动的时候也可以突然变形。它变形成机器人还可以装上两把剑,也可以装上两把机关枪。还可以跟一个对手机器人使出一个绝招流影电光闪,可以把四条火龙杀死,它还可以跟一个机器人决斗,在战斗中还可以使出惊人绝招惊天浪涛杀。可以把敌人杀个片甲不留。这个玩具真是太有意思了。 晚上睡觉的时候我把玩具放在枕头边,夜里我做了一个梦,梦里的急先锋变得高大无比,它还邀请我坐在它的驾驶座上,我就像在电脑上玩游戏一样开起了车,和敌人打斗起来,正打得很激烈,却听见妈妈叫我的声音,原来我把被子踢得光光的,妈妈正在帮我盖被子呢。 我看看妈妈又看看安静地躺在枕头边的急先锋忍不住开心的笑了起来。 这个玩具真有趣,我真是太喜欢啦!广西南宁西乡塘区南师附小五年级:快乐飞虎小v

篇一:我最喜欢的玩具300字作文

我最喜欢的玩具300字作文

我有一个小熊闹钟,那是我六岁的生日礼物。它很可爱,身体是灰色的,两颗眼睛象天上闪闪发光的星星,鼻子是红色的,正好就是闹钟的开关,嘴巴弯成了小月牙,身子胖胖的,短短的尾巴翘着,远远望去就好象是真得小熊一样。

每天早上小熊会用活泼、俏皮的声音“懒虫起床”把我从梦乡中叫醒;每天放学回家写作业前,我就上好闹钟,然后安心地写作业,以此来提醒我抓紧时间。

写完作业后,我爱看的电视节目就开始了,可我一看起电视来就忘记了时间,为了保护我的眼睛,所以还得小闹钟“闪亮登场”!妈妈给我上好闹钟,提醒我到时间就能再看电视了。它还有一个小小的功劳,有了它,我的牙齿更洁白了,因为妈妈说过,“刷牙必须3分钟”,每次我刷牙前,都设好时间,它一响,我才停止刷牙。

有一天,我忽然发现小熊的指针不走了,难道是它坏了吗?我拿给妈妈看,妈妈检查后,原来是电池没电了,换了新电池后,小熊又欢快的走着。

它是我最好的朋友,我的生活、学习都离不开它。

篇二:小学作文:我最喜欢的玩具

我最喜欢的玩具

我家有会唱歌会跳舞的小牛,有可爱的福娃和海宝,但我最喜欢的是这只“变形金刚”小熊。

它叫“爱心小熊”,因为它的眼睛是两颗爱心,后脑勺、手臂上也有两个爱心。它一边黑、一边白,对比鲜明,看上去很时尚。看,它的头呀,肚子呀,几乎全都有了一段段的英文,估计是从美国来的吧!

有时把它拿起来一看,就看到它那独特的眼睛,像在闪闪发光,又像在目不转睛地看着你。 “爱心熊”有两个功能。

耍剑,一会儿让它跳舞,一会儿让它跑步,一会儿让它跳水,一会儿让它„„我看着小熊那一个个搞笑又有趣的“pose ”,忍不住开怀大笑起来,又手忙脚乱地把它还原。它好像累了,我把它变到坐着的姿势,开心地出去玩了。

我喜欢这个朋友,它时时刻刻地陪着我,带给我欢乐的每一天!

篇三:小学作文:我最喜爱的玩具

我最喜爱的玩具

在我家的写字台上,摆着3只小瓷象,它们是我最喜爱的玩具。 我十分的喜欢他们

他们很可爱

我每天放学回来都要看看他

你看,它们淡黄色的身上夹杂着一道道白色的条纹,在阳光的照耀下闪闪发亮。左边那只小象多神气呀!它翘着长长的鼻子,像是在来回甩动。两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。在脑袋的两侧,两只扇子般的大耳朵微微掀起,好象是在一张一合地扇动着。四条粗壮的腿有的直,有的有点儿弯,仿佛在慢慢的向前走。小象屁股后面的那条有小有细的尾巴,,从前面看根本发现不了。中间的那只,鼻子向左前方伸展,一条腿高抬着,好象在踢球。篇四:我最喜欢的玩具

口语交际《我最喜欢的玩具》教学设计 上街完小:蒙江

教学内容

我最喜欢的玩具 教学目标

1、引导学生进行观察,能从名称、形状、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具。

2、也可以说说买玩具时发生的趣事,或玩具给自己带来的快乐。

3、在创设的情景中激发学生说话的兴趣和与人交玩的勇气。

4、在交际中学会认真倾听别人的发言,听别人的发言后,能把自己的想法用语言表达出来。

教学重点

通过观察,能说清自己喜欢玩具的名称、形状和玩

法。

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

1.同学们,你们喜欢玩具吗?你们的家里一定都有许多玩具吧?你们都玩过什么玩具?

2、用幻灯片展示几组玩具,激起学生的兴趣 。

师:这些玩具你玩过吗? 觉得有趣吗?

2.师:今天我们一起来说一说、玩一玩我们最喜欢的玩具。(板书课题、齐读课题)

二、引导方法

1.引导学生掌握介绍玩具的方法。

教师一边出示自己最喜欢的玩具,一边说,你们都把自己最喜欢的玩具带来了,老师也把自己喜欢的玩具带来了。应该怎样介绍它呢?

2.根据学生提议板书:名称、外形、怎样玩等。

三、互相介绍

1.四人小组互相介绍自己最喜欢的玩具。要求在介绍过程中看一看、摸一摸、玩一玩自己最喜欢的玩具。

2.指名在全班介绍自己的玩具。

四、情境交际

1.你想知道你的好朋友最喜欢玩什么玩具吗?是怎样玩的?扮演小记者去采访。(在此过程中让学生懂得与别人交往,要热情大方,有礼貌,学会与别人交往。)

五、总结

今天小朋友们积极地把自己最喜欢的玩具向大家介绍了。在日常生活中我们经常要与别人打交道,就要大胆、有礼貌地交际,将来成为一个能说会道的人。

精选作文:我最喜欢的玩具(450字) 作文

我很喜欢我的一个玩具,那是爸爸妈妈送给我的礼物。它装在包装盒里的时候体积很小,是长方形的,由绿、黄、红、蓝、白五种颜色组成,它可以变成人和小汽车。真是一举两得。 它可以变成无人驾驶的小汽车在地上行驶,开动的时候也可以突然变形。它变形成机器人还可以装上两把剑,也可以装上两把机关枪。还可以跟一个对手机器人使出一个绝招流影电光闪,可以把四条火龙杀死,它还可以跟一个机器人决斗,在战斗中还可以使出惊人绝招惊天浪涛杀。可以把敌人杀个片甲不留。这个玩具真是太有意思了。 晚上睡觉的时候我把玩具放在枕头边,夜里我做了一个梦,梦里的急先锋变得高大无比,它还邀请我坐在它的驾驶座上,我就像在电脑上玩游戏一样开起了车,和敌人打斗起来,正打得很激烈,却听见妈妈叫我的声音,原来我把被子踢得光光的,妈妈正在帮我盖被子呢。 我看看妈妈又看看安静地躺在枕头边的急先锋忍不住开心的笑了起来。 这个玩具真有趣,我真是太喜欢啦!广西南宁西乡塘区南师附小五年级:快乐飞虎小v

篇一:我最喜欢的玩具300字作文

我最喜欢的玩具300字作文

我有一个小熊闹钟,那是我六岁的生日礼物。它很可爱,身体是灰色的,两颗眼睛象天上闪闪发光的星星,鼻子是红色的,正好就是闹钟的开关,嘴巴弯成了小月牙,身子胖胖的,短短的尾巴翘着,远远望去就好象是真得小熊一样。

每天早上小熊会用活泼、俏皮的声音“懒虫起床”把我从梦乡中叫醒;每天放学回家写作业前,我就上好闹钟,然后安心地写作业,以此来提醒我抓紧时间。

写完作业后,我爱看的电视节目就开始了,可我一看起电视来就忘记了时间,为了保护我的眼睛,所以还得小闹钟“闪亮登场”!妈妈给我上好闹钟,提醒我到时间就能再看电视了。它还有一个小小的功劳,有了它,我的牙齿更洁白了,因为妈妈说过,“刷牙必须3分钟”,每次我刷牙前,都设好时间,它一响,我才停止刷牙。

有一天,我忽然发现小熊的指针不走了,难道是它坏了吗?我拿给妈妈看,妈妈检查后,原来是电池没电了,换了新电池后,小熊又欢快的走着。

它是我最好的朋友,我的生活、学习都离不开它。

篇二:小学作文:我最喜欢的玩具

我最喜欢的玩具

我家有会唱歌会跳舞的小牛,有可爱的福娃和海宝,但我最喜欢的是这只“变形金刚”小熊。

它叫“爱心小熊”,因为它的眼睛是两颗爱心,后脑勺、手臂上也有两个爱心。它一边黑、一边白,对比鲜明,看上去很时尚。看,它的头呀,肚子呀,几乎全都有了一段段的英文,估计是从美国来的吧!

有时把它拿起来一看,就看到它那独特的眼睛,像在闪闪发光,又像在目不转睛地看着你。 “爱心熊”有两个功能。

耍剑,一会儿让它跳舞,一会儿让它跑步,一会儿让它跳水,一会儿让它„„我看着小熊那一个个搞笑又有趣的“pose ”,忍不住开怀大笑起来,又手忙脚乱地把它还原。它好像累了,我把它变到坐着的姿势,开心地出去玩了。

我喜欢这个朋友,它时时刻刻地陪着我,带给我欢乐的每一天!

篇三:小学作文:我最喜爱的玩具

我最喜爱的玩具

在我家的写字台上,摆着3只小瓷象,它们是我最喜爱的玩具。 我十分的喜欢他们

他们很可爱

我每天放学回来都要看看他

你看,它们淡黄色的身上夹杂着一道道白色的条纹,在阳光的照耀下闪闪发亮。左边那只小象多神气呀!它翘着长长的鼻子,像是在来回甩动。两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。在脑袋的两侧,两只扇子般的大耳朵微微掀起,好象是在一张一合地扇动着。四条粗壮的腿有的直,有的有点儿弯,仿佛在慢慢的向前走。小象屁股后面的那条有小有细的尾巴,,从前面看根本发现不了。中间的那只,鼻子向左前方伸展,一条腿高抬着,好象在踢球。篇四:我最喜欢的玩具

口语交际《我最喜欢的玩具》教学设计 上街完小:蒙江

教学内容

我最喜欢的玩具 教学目标

1、引导学生进行观察,能从名称、形状、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具。

2、也可以说说买玩具时发生的趣事,或玩具给自己带来的快乐。

3、在创设的情景中激发学生说话的兴趣和与人交玩的勇气。

4、在交际中学会认真倾听别人的发言,听别人的发言后,能把自己的想法用语言表达出来。

教学重点

通过观察,能说清自己喜欢玩具的名称、形状和玩

法。

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

1.同学们,你们喜欢玩具吗?你们的家里一定都有许多玩具吧?你们都玩过什么玩具?

2、用幻灯片展示几组玩具,激起学生的兴趣 。

师:这些玩具你玩过吗? 觉得有趣吗?

2.师:今天我们一起来说一说、玩一玩我们最喜欢的玩具。(板书课题、齐读课题)

二、引导方法

1.引导学生掌握介绍玩具的方法。

教师一边出示自己最喜欢的玩具,一边说,你们都把自己最喜欢的玩具带来了,老师也把自己喜欢的玩具带来了。应该怎样介绍它呢?

2.根据学生提议板书:名称、外形、怎样玩等。

三、互相介绍

1.四人小组互相介绍自己最喜欢的玩具。要求在介绍过程中看一看、摸一摸、玩一玩自己最喜欢的玩具。

2.指名在全班介绍自己的玩具。

四、情境交际

1.你想知道你的好朋友最喜欢玩什么玩具吗?是怎样玩的?扮演小记者去采访。(在此过程中让学生懂得与别人交往,要热情大方,有礼貌,学会与别人交往。)

五、总结

今天小朋友们积极地把自己最喜欢的玩具向大家介绍了。在日常生活中我们经常要与别人打交道,就要大胆、有礼貌地交际,将来成为一个能说会道的人。

[玩具宝贝]教案作文800字

四年级作文

《玩具宝贝》鄂教版语三下:

教学目标:

1. 写清自己最喜欢的是什么玩具,为什么喜欢它。

2. 能围绕玩具特点,有顺序、有重点地观察。

3. 能根据生活积累,把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来,写真事、表真情。

教学准备:

1、学生带一件自己喜爱的玩具。

2、填一份关于玩具的调查表,帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。

教学过程:

一、故事引路激发兴趣

教师出示“小乌龟”的玩具,并用“小乌龟”的语气说:“同学们,我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟,我今天来到三年级做客,你们欢迎我吗?喜欢我吗?” (这一环节的设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。)

二、展示玩具揭示课题

师(用热情的语调)说:“同学们,你们带来什么玩具?把它们请出来,在全体同学面前亮一亮相吧!”“来,告诉大家,这是什么?”

(指名展示玩具,并说出玩具的名字。)

师(鼓励的语气):同学们,这么多可爱的玩具,它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧!

板书课题《玩具宝贝》

三、 放飞想象 自由练说

1、自主学习。

学生独自根据所选择的玩具准备介绍(外形、颜色、功能、玩法等)。教师巡视,发现有困难的给予指导,发现有创新的想象给予表扬和鼓励。

2、小组内交流。

以四人为一小组,每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问,可以提出问题,组内的同学互相补充,共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况,深入到学习小组中,去发现,去感受学生思维的火花,对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况,教师要及时地点拨。

3、组际交流。

每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议,然后师生共同修改、补充,达到较好的水平。

四、 生独自习作 师巡视指导

学生根据刚才说的内容,独自习作,教师巡视指导。

五、作文讲评

1、改正共同的缺点

2、欣赏佳作,选择几篇写得好作文,请小作者大声朗读。

《玩具宝贝》鄂教版语三下:

教学目标:

1. 写清自己最喜欢的是什么玩具,为什么喜欢它。

2. 能围绕玩具特点,有顺序、有重点地观察。

3. 能根据生活积累,把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来,写真事、表真情。

教学准备:

1、学生带一件自己喜爱的玩具。

2、填一份关于玩具的调查表,帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。

教学过程:

一、故事引路激发兴趣

教师出示“小乌龟”的玩具,并用“小乌龟”的语气说:“同学们,我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟,我今天来到三年级做客,你们欢迎我吗?喜欢我吗?” (这一环节的设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。)

二、展示玩具揭示课题

师(用热情的语调)说:“同学们,你们带来什么玩具?把它们请出来,在全体同学面前亮一亮相吧!”“来,告诉大家,这是什么?”

(指名展示玩具,并说出玩具的名字。)

师(鼓励的语气):同学们,这么多可爱的玩具,它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧!

板书课题《玩具宝贝》

三、 放飞想象 自由练说

1、自主学习。

学生独自根据所选择的玩具准备介绍(外形、颜色、功能、玩法等)。教师巡视,发现有困难的给予指导,发现有创新的想象给予表扬和鼓励。

2、小组内交流。

以四人为一小组,每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问,可以提出问题,组内的同学互相补充,共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况,深入到学习小组中,去发现,去感受学生思维的火花,对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况,教师要及时地点拨。

3、组际交流。

每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议,然后师生共同修改、补充,达到较好的水平。

四、 生独自习作 师巡视指导

学生根据刚才说的内容,独自习作,教师巡视指导。

五、作文讲评

1、改正共同的缺点

2、欣赏佳作,选择几篇写得好作文,请小作者大声朗读。

趣谈玩具作文900字

初二作文

都经过过童年时代,相信童年给你的最深的印象就是那花花绿绿的玩具了吧,也许你见到他们已经习以为常了吧,可能不认为有什麼好谈的,但我认为这里大有文章呢。

---题记

玩具随着年代的更换也在更新。

在古代,蹴鞠也许就是最盛行的活动了吧。那时的小孩多有天马行空的想象,一片柳叶,便可吹奏出悠扬婉的音乐,一小块木片便可以调出百花齐放,一泓清泉,一处落花都可以成为自编自导的游戏中的一员,在那时他们的玩具遍布天涯海角。

在父母的那个年代,虽然有的是玩具,但没有多少家庭可以支付得起,孩子们只有在橱窗外看着自己梦寐的玩具,他们只好延续祖先们创造的游戏。跳绳也能玩出花样,踢毽子更是在行,他们常玩的还有跳格子,大鸭子,抽陀螺,打雪仗,堆雪人,划自己造的冰车

……就这些看似平淡的游戏,他们却总能玩的不亦乐乎。

在看我们现在,玩具一大推,什麼趴趴熊,芭比娃娃,变形金刚,这些还不算,电脑游戏更是吸引我们的眼球。它们从我们一出生就伴随着,就像我们的兄弟姐妹。高兴的时候,它们陪我们游戏。寂寞的时候,它们陪我们说说心里话。苦恼的时候,他们是我们最先想到的朋友。白天,他们带给我们欢乐。晚间,他们伴我入眠。我们这些祖国的花朵,好像一下子由父母们的室外游戏移到了室内。我们的身体素质照父母那一代,简直是天壤之别。随着我们兴趣的移,社会有关人士也开始呼吁,让小公主小皇帝从屋里走出来吧!让我们投入到大自然的怀抱吧!

呼吁终归是呼吁,我们还是很少出去活动。因为屋里的玩具足以让我们成为一个宅男宅女。虽说房间里的玩具一大推,可没玩几天,就腻了,又要换新的。商场里总有吸引我们眼球的五花八门的玩具。一茬茬玩具不断的更新,可有谁还保存着自己的第一个玩具呢?

玩具,由古老的,单一的,很少变化的枯燥形象逐渐变成了现在的智能玩具,他们会哭,会笑,有的还会多变,带给我们无限的乐趣和遐想,也开发了我们的智商。

玩具,或许我们平时没有太在意,也很少去思考它。但它的逐渐升级却体现了科学的进步,文化的繁荣。如果玩具家们能再为我们多设计几个有趣的在户外玩的玩具,我相信会更畅销,更有乐趣。

停下笔,我静静的陷入了沉思……

都经过过童年时代,相信童年给你的最深的印象就是那花花绿绿的玩具了吧,也许你见到他们已经习以为常了吧,可能不认为有什麼好谈的,但我认为这里大有文章呢。

---题记

玩具随着年代的更换也在更新。

在古代,蹴鞠也许就是最盛行的活动了吧。那时的小孩多有天马行空的想象,一片柳叶,便可吹奏出悠扬婉的音乐,一小块木片便可以调出百花齐放,一泓清泉,一处落花都可以成为自编自导的游戏中的一员,在那时他们的玩具遍布天涯海角。

在父母的那个年代,虽然有的是玩具,但没有多少家庭可以支付得起,孩子们只有在橱窗外看着自己梦寐的玩具,他们只好延续祖先们创造的游戏。跳绳也能玩出花样,踢毽子更是在行,他们常玩的还有跳格子,大鸭子,抽陀螺,打雪仗,堆雪人,划自己造的冰车

……就这些看似平淡的游戏,他们却总能玩的不亦乐乎。

在看我们现在,玩具一大推,什麼趴趴熊,芭比娃娃,变形金刚,这些还不算,电脑游戏更是吸引我们的眼球。它们从我们一出生就伴随着,就像我们的兄弟姐妹。高兴的时候,它们陪我们游戏。寂寞的时候,它们陪我们说说心里话。苦恼的时候,他们是我们最先想到的朋友。白天,他们带给我们欢乐。晚间,他们伴我入眠。我们这些祖国的花朵,好像一下子由父母们的室外游戏移到了室内。我们的身体素质照父母那一代,简直是天壤之别。随着我们兴趣的移,社会有关人士也开始呼吁,让小公主小皇帝从屋里走出来吧!让我们投入到大自然的怀抱吧!

呼吁终归是呼吁,我们还是很少出去活动。因为屋里的玩具足以让我们成为一个宅男宅女。虽说房间里的玩具一大推,可没玩几天,就腻了,又要换新的。商场里总有吸引我们眼球的五花八门的玩具。一茬茬玩具不断的更新,可有谁还保存着自己的第一个玩具呢?

玩具,由古老的,单一的,很少变化的枯燥形象逐渐变成了现在的智能玩具,他们会哭,会笑,有的还会多变,带给我们无限的乐趣和遐想,也开发了我们的智商。

玩具,或许我们平时没有太在意,也很少去思考它。但它的逐渐升级却体现了科学的进步,文化的繁荣。如果玩具家们能再为我们多设计几个有趣的在户外玩的玩具,我相信会更畅销,更有乐趣。

停下笔,我静静的陷入了沉思……

三年级作文我有很多玩具作文1600字

初一作文

我有很多玩具, 有芭比娃娃. 新年小蛇. 毛绒小熊, 但是我最喜欢的还是毛绒小兔玩具.

这只毛绒小兔玩具是去年爸爸去香港旅游的时候买的. 那天晚上, 爸爸一回家就让我猜猜他给我买的是什么礼物, 如果猜对了就送我. 我想了想, 说:“是毛绒玩具吗?”爸爸听了我的回答后兴奋地说:哇! 我的女儿好聪明啊!”竟然一猜就猜中了,这个玩具就送你了!”于是,我就有了毛绒小兔玩具。

毛绒小兔有一双水灵灵的大眼睛,一个黑色的小鼻子,一张甜甜的小嘴,两个粉红色的脸颊,两只长耳朵。头上戴着一顶遮阳帽,脖子上系着一个领结,摆着一个卖萌的姿势。

在我无聊的时候 ,毛绒小兔玩具会给我带来很多乐趣。有一次,爷爷奶奶都不在家,爸爸妈妈也去上班了,我一个人在家感到非常无聊。突然,我看见了毛绒小兔玩具。它那卖萌的可爱的样子惹得我哈哈大笑,无聊什么的都被抛到九宵云外。

这只毛绒小兔就是我心爱的玩具,和其它玩具比起来,我更喜欢毛绒小兔玩具。

我心爱的玩具

我最心爱的玩具是陀螺。

它有一个大大的齿轮。下面有一个尖尖的、圆锥形的轴,上面的盖子像两只小鸟,贴着一张图画,画上是一只威武的狮子。组装时我发现里头居然还有个小齿轮。

把陀螺安在发射器上,然后把发射线插再发射器上,用力一拉,陀螺立刻转动起来,转动的力量非常大,如果你用的力气太大,它会飞起来的!转动时像我在科技馆看到的漩涡。

这个玩具是我上幼儿园妈妈送我的生日礼物。

我非常喜欢这个玩具!但是上学后,学习紧张,每天做作业,所以我没时间好好玩这个玩具了。

我真想天天玩我最心爱的陀螺玩具。可是我想现在要好好学习,长大可以回报好妈妈对我的爱,还可以给我的孩子买许多他心爱的智力玩具!(

我心爱的玩具作文300字三:我心爱的玩具(349字)

我有很多玩具,但我最喜欢的还是“战斗陀螺”,那是我用平时攒下来的零花钱买的。我还给它取了个名字叫“使者号”。

这个陀螺的全身都紫色的,晶莹透亮。它的底部是尖尖的,上面则越来越粗,上端还有一个又细又长的柄。它的周围呈齿轮状, 它能增加攻击力。只要你轻轻提着它的柄用力旋转,它便会像风一样的快速运转起来。如果撞到别的陀螺,力大的就会把力小的撞得摇摇晃晃,直到停下为止。

每当下课的时候,我便带着我的“使者号”来到天桥上,跟同学们比赛。有一次我跟别人比赛的时候,心里特别紧张,因为我们相互承诺如果谁输了,便将自己的陀螺送给对方,我说:“一、二、三,开始。”我用最大的力气一转“使者号”就像一颗闪亮的小星星一样飞快地旋转开来,没想到,结果我赢了,我高兴极了。

我喜欢我的“使者号”陀螺。因为它让我开心,让我快乐。

我心爱的玩具(252字)

今天,我有一只可爱的玩具,就是小鹿。你们看见了这篇作文一定会说:“小鹿?有什么特别的?”但是,我这只小鹿却教会了我许多东西。

有一天,妈妈叫我打扫打扫房间,我却说:“你帮我打扫吧!”说完,我好像感觉小鹿在说:“什么? 你都读二年级了,还要妈妈帮你打扫房间?”我心里想:“对! 我都读二年级了, 还用妈妈打扫?”于是,我对妈妈说:“还是我自己打扫吧!”妈妈高兴的笑了。我打扫完房间后,小鹿又好像在说:“对啦! 世上无难事, 只怕有心人啊!”

我很喜欢这只小鹿,就因为这只小鹿,它教会了我许多东西。我好想说一句:“谢谢你”

我心爱的玩具直升飞机(281字)

我有一架玩具直升飞机,这是我八岁生日时爸爸妈妈抄送我的生日礼物。白白长长的机身、尖尖的脑袋,方方的机尾,十字形的螺旋桨,雪橇一样的起落架。驾驶室里还坐着两位神气的飞行员呢。

它的后面有一条“小尾巴”,那是发条,只要拉一下它的“小尾巴”,下面的轮子和上面的螺旋桨就一起转动,好像驾驶室里的两位飞行员在熟练地操纵着飞机就要起飞一样。如果我长大后也能当上飞行员,驾驶着飞机,乘载着无数的旅客,在祖国的蓝天上飞翔,那是多么令人神往呀!

因为它乘载着我的梦想和希望,我特别喜欢这架飞机。只要有一点点空余时间,我就把它拿在手里不停地摆弄,直到妈妈喊:“陈宁,开饭啦!”我才万般无奈地放下它

我有很多玩具, 有芭比娃娃. 新年小蛇. 毛绒小熊, 但是我最喜欢的还是毛绒小兔玩具.

这只毛绒小兔玩具是去年爸爸去香港旅游的时候买的. 那天晚上, 爸爸一回家就让我猜猜他给我买的是什么礼物, 如果猜对了就送我. 我想了想, 说:“是毛绒玩具吗?”爸爸听了我的回答后兴奋地说:哇! 我的女儿好聪明啊!”竟然一猜就猜中了,这个玩具就送你了!”于是,我就有了毛绒小兔玩具。

毛绒小兔有一双水灵灵的大眼睛,一个黑色的小鼻子,一张甜甜的小嘴,两个粉红色的脸颊,两只长耳朵。头上戴着一顶遮阳帽,脖子上系着一个领结,摆着一个卖萌的姿势。

在我无聊的时候 ,毛绒小兔玩具会给我带来很多乐趣。有一次,爷爷奶奶都不在家,爸爸妈妈也去上班了,我一个人在家感到非常无聊。突然,我看见了毛绒小兔玩具。它那卖萌的可爱的样子惹得我哈哈大笑,无聊什么的都被抛到九宵云外。

这只毛绒小兔就是我心爱的玩具,和其它玩具比起来,我更喜欢毛绒小兔玩具。

我心爱的玩具

我最心爱的玩具是陀螺。

它有一个大大的齿轮。下面有一个尖尖的、圆锥形的轴,上面的盖子像两只小鸟,贴着一张图画,画上是一只威武的狮子。组装时我发现里头居然还有个小齿轮。

把陀螺安在发射器上,然后把发射线插再发射器上,用力一拉,陀螺立刻转动起来,转动的力量非常大,如果你用的力气太大,它会飞起来的!转动时像我在科技馆看到的漩涡。

这个玩具是我上幼儿园妈妈送我的生日礼物。

我非常喜欢这个玩具!但是上学后,学习紧张,每天做作业,所以我没时间好好玩这个玩具了。

我真想天天玩我最心爱的陀螺玩具。可是我想现在要好好学习,长大可以回报好妈妈对我的爱,还可以给我的孩子买许多他心爱的智力玩具!(

我心爱的玩具作文300字三:我心爱的玩具(349字)

我有很多玩具,但我最喜欢的还是“战斗陀螺”,那是我用平时攒下来的零花钱买的。我还给它取了个名字叫“使者号”。

这个陀螺的全身都紫色的,晶莹透亮。它的底部是尖尖的,上面则越来越粗,上端还有一个又细又长的柄。它的周围呈齿轮状, 它能增加攻击力。只要你轻轻提着它的柄用力旋转,它便会像风一样的快速运转起来。如果撞到别的陀螺,力大的就会把力小的撞得摇摇晃晃,直到停下为止。

每当下课的时候,我便带着我的“使者号”来到天桥上,跟同学们比赛。有一次我跟别人比赛的时候,心里特别紧张,因为我们相互承诺如果谁输了,便将自己的陀螺送给对方,我说:“一、二、三,开始。”我用最大的力气一转“使者号”就像一颗闪亮的小星星一样飞快地旋转开来,没想到,结果我赢了,我高兴极了。

我喜欢我的“使者号”陀螺。因为它让我开心,让我快乐。

我心爱的玩具(252字)

今天,我有一只可爱的玩具,就是小鹿。你们看见了这篇作文一定会说:“小鹿?有什么特别的?”但是,我这只小鹿却教会了我许多东西。

有一天,妈妈叫我打扫打扫房间,我却说:“你帮我打扫吧!”说完,我好像感觉小鹿在说:“什么? 你都读二年级了,还要妈妈帮你打扫房间?”我心里想:“对! 我都读二年级了, 还用妈妈打扫?”于是,我对妈妈说:“还是我自己打扫吧!”妈妈高兴的笑了。我打扫完房间后,小鹿又好像在说:“对啦! 世上无难事, 只怕有心人啊!”

我很喜欢这只小鹿,就因为这只小鹿,它教会了我许多东西。我好想说一句:“谢谢你”

我心爱的玩具直升飞机(281字)

我有一架玩具直升飞机,这是我八岁生日时爸爸妈妈抄送我的生日礼物。白白长长的机身、尖尖的脑袋,方方的机尾,十字形的螺旋桨,雪橇一样的起落架。驾驶室里还坐着两位神气的飞行员呢。

它的后面有一条“小尾巴”,那是发条,只要拉一下它的“小尾巴”,下面的轮子和上面的螺旋桨就一起转动,好像驾驶室里的两位飞行员在熟练地操纵着飞机就要起飞一样。如果我长大后也能当上飞行员,驾驶着飞机,乘载着无数的旅客,在祖国的蓝天上飞翔,那是多么令人神往呀!

因为它乘载着我的梦想和希望,我特别喜欢这架飞机。只要有一点点空余时间,我就把它拿在手里不停地摆弄,直到妈妈喊:“陈宁,开饭啦!”我才万般无奈地放下它

玩具熊风波作文700字

四年级作文

泰山外国语学校四年级三班

伍泽元

前几天,我和妹妹吵了一架,居然是为了一只玩具熊而争吵。听到这里,大家可能会觉得好笑,你先别笑,继续听我讲下去。

那一天,妹妹在我房间玩,我有些头痛所以躺在床上。突然,妹妹发现了我的一只可爱的小熊,——不要乱想,这是小时候妈妈给我买的第一个生日礼物。她尖叫了一声:“哇。好漂亮的玩具熊呀!”我一听,完了,我的玩具熊可麻烦了。果然不出我所料,妹妹立即把我的玩具熊“捉拿归案”。妹妹跑到自己的房间,一会儿拉拉这儿,一会拽拽那儿。我跟在后面,急忙说:“好妹妹,小心点,不要拉坏了。”可妹妹好像没听见似的,继续摆弄我的玩具熊。忽然,妹妹蹦出这样一句话:“这个玩具熊我想玩几天。”我想:如果玩具熊给妹妹玩,当她给我时恐怕已经白熊变黑熊了,决不能让她得逞。想到这里,我就哄她:“明明,这个玩具熊不好玩,你那个会说话的洋娃娃才好玩呢!”谁知妹妹却说:“两个我都想玩,晚上,我还想抱着它们睡觉呢。”我一听火冒三丈对着妹妹大声嚷道:“这是我的,你有什么资格拿走呀。”“哼!真小气。还是哥哥呢,不跟你玩了。”我们俩索性谁也不理谁了。

坐在房间里我有些后悔,明明毕竟是我的妹妹,我应该让着她。更何况只是为了一只玩具熊,我还有那么多玩具,为什么非得和妹妹争呢,我太小气了。我悄悄地打开门,走到妹妹的身旁,把玩具熊放到妹妹的面前:“妹妹,这个玩具熊给你玩几天吧,是哥哥太小气了。”妹妹站起来小心翼翼的接过玩具熊激动的说:“谢谢你哥哥。”妹妹赶紧抱着玩具熊出去玩了,看着妹妹快乐的身影,我也高兴地笑了。

指导老师

张金玲

泰山外国语学校四年级三班

伍泽元

前几天,我和妹妹吵了一架,居然是为了一只玩具熊而争吵。听到这里,大家可能会觉得好笑,你先别笑,继续听我讲下去。

那一天,妹妹在我房间玩,我有些头痛所以躺在床上。突然,妹妹发现了我的一只可爱的小熊,——不要乱想,这是小时候妈妈给我买的第一个生日礼物。她尖叫了一声:“哇。好漂亮的玩具熊呀!”我一听,完了,我的玩具熊可麻烦了。果然不出我所料,妹妹立即把我的玩具熊“捉拿归案”。妹妹跑到自己的房间,一会儿拉拉这儿,一会拽拽那儿。我跟在后面,急忙说:“好妹妹,小心点,不要拉坏了。”可妹妹好像没听见似的,继续摆弄我的玩具熊。忽然,妹妹蹦出这样一句话:“这个玩具熊我想玩几天。”我想:如果玩具熊给妹妹玩,当她给我时恐怕已经白熊变黑熊了,决不能让她得逞。想到这里,我就哄她:“明明,这个玩具熊不好玩,你那个会说话的洋娃娃才好玩呢!”谁知妹妹却说:“两个我都想玩,晚上,我还想抱着它们睡觉呢。”我一听火冒三丈对着妹妹大声嚷道:“这是我的,你有什么资格拿走呀。”“哼!真小气。还是哥哥呢,不跟你玩了。”我们俩索性谁也不理谁了。

坐在房间里我有些后悔,明明毕竟是我的妹妹,我应该让着她。更何况只是为了一只玩具熊,我还有那么多玩具,为什么非得和妹妹争呢,我太小气了。我悄悄地打开门,走到妹妹的身旁,把玩具熊放到妹妹的面前:“妹妹,这个玩具熊给你玩几天吧,是哥哥太小气了。”妹妹站起来小心翼翼的接过玩具熊激动的说:“谢谢你哥哥。”妹妹赶紧抱着玩具熊出去玩了,看着妹妹快乐的身影,我也高兴地笑了。

指导老师

张金玲

玩具的变化作文1100字

五年级作文

改革开放三十年是变化的三十年,三十年来人们吃的变了,穿的变了,住的变了,交通工具变了,就连小孩子最钟爱的玩具也变了。

常听爸爸说,他们小时候的玩具可有意思了,玩具不用掏钱买,大都是现成的,或是自给自足的,既环保又省钱。如:打土快仗用的土快,农村随处可见,信手拈来;还有自制的盒子枪,找一块木板,削成一把很逼真的手枪,插在腰间,像个威风凛凛的八路。几个小伙伴招呼在一起打游击。爸爸说他们对这个游戏很迷恋,玩起来,有时竟忘记回家,忘记吃饭,经常是爷爷奶奶房前屋后喊,或者拿个家什连骂带打赶回来。有时又做个弹弓,目标是树上的小鸟,目标也是同伴的脑袋、鼻子,把小伙伴打锝鼻青脸肿、头破血流,常常招惹来同伴家长的状,也免不了受点皮肉之苦。总之,爸爸小时候的这些淳朴的玩具是他们那个年代孩子的最爱,但不安全,经济价值不高,在开发智力方面也有欠缺。

随着改革开放,玩具界也进行了一次彻底的革命。我有了玩具储备柜,我的玩具储备柜中有一些小巧的塑料玩具,其中一只塑料小猪,样子憨态可拘,一捏胖乎乎的身子就会发出呼呼的声音。听妈妈说,这样的玩具是我出生不久,为了让我少哭,为了让我学习看东西、学习听声音买的。还有一些智力拼图,乐高魔方,听妈妈说,那是在我两三岁时买的。哪位爸爸妈妈都希望自己的孩子聪明,想提早开发孩子的智力,大多孩子都会有几幅拼图,孩子们也喜欢拼拼摆摆,的确这样的玩具不仅培养了孩子的动手操作能力,也开发了孩子的智力。还有一些电动玩具,装上电池会跑,尤其是比较贵一些的遥控汽车、飞机,很大气,可能是三四岁时玩的吧。随着动漫业的发展,又出现了一些卡通玩具,像变形金刚、芭比娃娃、奥特曼等,这都是我上幼儿园时就拥有的,像奥特曼每年我都会有一些新产品,我是一位奥特曼的忠实爱好者,奥特曼的动画片我爱看,奥特曼的玩具我爱玩,我的玩具储备柜里摆满了各种各样的奥特曼,它们都是动画片奥特曼的主角。我拿着这些奥特曼不但能叫出它们的名字、做出它们的造型,就连它们的故事我也能讲出来。为了投其所好,孩子的零食包装中也有了一些小玩偶,孩子把这些玩偶拼在一起,当自己的军队,跟别的小朋友展开角斗,虽然玩偶小,也不太干净,但我他们也玩得很尽兴。现在玩具开发商瞅准了商机,就连孩子的学习用品都玩具化了,文具盒是小汽车造型的,底部装有车轮,一推会跑;圆珠笔是唐僧、奥特曼造型的……别说我现在都上五年级了,这形形色色的玩具还是爱不释手,只要有新鲜玩意上市总想拥有,这也一直是我的美好愿望。

从我谈论的玩具,聪明的你一定看出了社会的发展变化,愿我钟爱的玩具事业更上一层楼,也祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛!

指导教师:张敏

改革开放三十年是变化的三十年,三十年来人们吃的变了,穿的变了,住的变了,交通工具变了,就连小孩子最钟爱的玩具也变了。

常听爸爸说,他们小时候的玩具可有意思了,玩具不用掏钱买,大都是现成的,或是自给自足的,既环保又省钱。如:打土快仗用的土快,农村随处可见,信手拈来;还有自制的盒子枪,找一块木板,削成一把很逼真的手枪,插在腰间,像个威风凛凛的八路。几个小伙伴招呼在一起打游击。爸爸说他们对这个游戏很迷恋,玩起来,有时竟忘记回家,忘记吃饭,经常是爷爷奶奶房前屋后喊,或者拿个家什连骂带打赶回来。有时又做个弹弓,目标是树上的小鸟,目标也是同伴的脑袋、鼻子,把小伙伴打锝鼻青脸肿、头破血流,常常招惹来同伴家长的状,也免不了受点皮肉之苦。总之,爸爸小时候的这些淳朴的玩具是他们那个年代孩子的最爱,但不安全,经济价值不高,在开发智力方面也有欠缺。

随着改革开放,玩具界也进行了一次彻底的革命。我有了玩具储备柜,我的玩具储备柜中有一些小巧的塑料玩具,其中一只塑料小猪,样子憨态可拘,一捏胖乎乎的身子就会发出呼呼的声音。听妈妈说,这样的玩具是我出生不久,为了让我少哭,为了让我学习看东西、学习听声音买的。还有一些智力拼图,乐高魔方,听妈妈说,那是在我两三岁时买的。哪位爸爸妈妈都希望自己的孩子聪明,想提早开发孩子的智力,大多孩子都会有几幅拼图,孩子们也喜欢拼拼摆摆,的确这样的玩具不仅培养了孩子的动手操作能力,也开发了孩子的智力。还有一些电动玩具,装上电池会跑,尤其是比较贵一些的遥控汽车、飞机,很大气,可能是三四岁时玩的吧。随着动漫业的发展,又出现了一些卡通玩具,像变形金刚、芭比娃娃、奥特曼等,这都是我上幼儿园时就拥有的,像奥特曼每年我都会有一些新产品,我是一位奥特曼的忠实爱好者,奥特曼的动画片我爱看,奥特曼的玩具我爱玩,我的玩具储备柜里摆满了各种各样的奥特曼,它们都是动画片奥特曼的主角。我拿着这些奥特曼不但能叫出它们的名字、做出它们的造型,就连它们的故事我也能讲出来。为了投其所好,孩子的零食包装中也有了一些小玩偶,孩子把这些玩偶拼在一起,当自己的军队,跟别的小朋友展开角斗,虽然玩偶小,也不太干净,但我他们也玩得很尽兴。现在玩具开发商瞅准了商机,就连孩子的学习用品都玩具化了,文具盒是小汽车造型的,底部装有车轮,一推会跑;圆珠笔是唐僧、奥特曼造型的……别说我现在都上五年级了,这形形色色的玩具还是爱不释手,只要有新鲜玩意上市总想拥有,这也一直是我的美好愿望。

从我谈论的玩具,聪明的你一定看出了社会的发展变化,愿我钟爱的玩具事业更上一层楼,也祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛!

指导教师:张敏

玩具在争吵(600字)作文作文3500字

四年级作文

精选作文:玩具在争吵(600字) 作文 夜里,全家人都睡着了,房间里静悄悄的,没有一点儿声音。 主人最喜欢我了&&突然,玩具箱里的争吵打破了寂静的夜晚。原来,玩具们在争辩谁最受主人的喜爱。要说最受主人喜爱,当然是我啦,有时候她睡觉&&。毛绒熊仰着头说道。玩具狗插了上来:你还说呢,就你这一身臭毛,还让主人打了好几个喷嚏呢!就是就是,但你这只狗也比它他好不了多少,有一次你还绊倒了主人呢,后来还是我让她笑的呢。电动小丑说道。你算什么啊,只不过是一只没有品位的小丑罢了。芭比娃娃高傲的声音在小丑的耳边回荡,小丑忍不住了,吼道:你说谁没有品位呢!当然是说你啦,难不成还说我自己?要知道,我可是主人爸爸千里迢迢从国外用高价买回来的。而你,只不过是从路边小上买来的便宜货罢了!你&&电动小丑满脸通红,却又无话可说。芭比娃娃见电动小丑败下阵来,便昂首挺胸的走了,正巧遇上了玩具汽车。有原来是一只小娃娃啊玩具汽车朝着芭比娃娃说道。芭比娃娃顿时发火了:你说谁是小娃娃啊,你只不过是一辆破气车罢了。我可是现在生活中最流行的东西,你只不过是一个早就过期了的娃娃。&& 玩具箱里的争吵还在继续,就在这时,一个和蔼的声音响了起来:孩子们,你们都希望自己对主人好,我希望你们团结起来,不争吵,不打闹,一起为小主人带来开心和快乐。原来是柜子爷爷发话了 听了柜子爷爷的一番话,玩具们都停止了争吵。似懂非懂的点点头。五年级:欣? 雯雨 篇一:玩具在争吵

玩具在争吵

牟良威

一天,在玩具国里,玩具们开展了“谁的贡献大”活动。爱抢风头的变形金刚说:“我的贡献最大,我天天陪小主人玩,既可以变成车,有可以变成机器人,小主人最喜欢我了,我的贡献一定最大。”说完,它翻了个跟头,变成了一辆小汽车,在桌子上转了两圈。

“不对!不对!是我奥特曼,小主人经常用我来打败怪兽,是我保护了玩具们,我的贡献才最大。”奥特曼突然飞来,说道。“哈!哈!哈!”陀螺大王笑道,“你们两个中看不中用的家伙,我们陀螺能转着玩,还可以比赛,你们能吗?”

“就是!就是!”其它陀螺纷纷应和道。

他们两个顿时无话可说了。

“no !no !no !你们都错了。”积木大王说,然后和别的积木合体,变成了一个超级巨人,把变形金刚和奥特曼提了起来,“力量大才是王道,只要把你们都打败了,我的贡献就成为最大的了,哈哈!” “没错,力量才是王道,让我把你们打倒吧!我的贡献最大了!”怪兽大王居然从箱子监狱里逃了出来。

“啊!逃啊!”“怪兽来了!”“救命啊!”玩具们像没头苍蝇似的乱撞。

这时,超人大声喊道:“大家不要怕,团结力量大,只要团结,就一定能打败这怪兽,一起打败它!”

“好!”“一起战胜它!”“杀啊——”玩具们顿时有了精神,一个个地冲上前去。

积木们变成防护盾,护住了弱小的玩具。陀螺们用尽全力旋转起来,然后冲向怪兽。强壮的玩具一个个冲上去拖

住怪兽。坦克和大炮们朝着怪兽发射炮弹,士兵们拿着火箭筒攻击。最后,强大的火箭钻了出来,不要命地冲向怪兽。“轰——”怪兽庞大的躯体倒了下来。

“太好了!”玩具们欢呼起来,然后说:“是超人鼓舞我们打败怪兽的,,它的贡献最大!”

“超人!超人!超人!超人!超人?? ”

没错,团结力量大,俗话说得好:“一只筷子能折断,十只筷子折不断。”所以我们要团结合作。在生活中,我们也应该运用这个道理。

篇二:玩具在争吵 玩具在争吵

慈溪市实验小学教育集团南校区五(6)班 胡旻禹 天渐渐黑了,天上的群星闪烁着,热闹了一天的城市逐渐安静下来,。可是,小明的玩具却热闹起来了,“是我!’”不是你,是我。"“我。”“我。”这是怎么回事呢?原来是玩具们在争论谁是小明的最爱。

骄傲的机器人首先发表了评论:“小明最喜欢我!我的身体在阳光的照射下会反射出亮丽的光。我长得这么酷,小明还经常把我举到空中飞行。他肯定最喜欢我!”说罢,还炫耀似得把小手枪朝空中开了两枪“嗒!嗒!”这下子赛车不服气了,跟机器人斗气,故意开动马达“轰轰轰,轰轰轰”,说:“就你?根本不可能,你只不过是一块铁疙瘩罢了!有本事你来跟我赛跑。哼!我才是小明最喜欢的玩具!”说完,在机器人周围绕了一圈。“别吵了,别吵了!小明最喜欢的是我!”大家停止了争吵,寻着声音望去,原来是飞在天上的飞机。“我才是小明最喜欢的玩具。我能够飞到天上,你们中谁有这样的本领?”飞机边做特技动作边说,“再说了,每次郊游小明都带着我。谁有我见识多?你们这群井底之蛙!”飞机的这番话使大家的心情再也控制不住了,大家纷纷争吵起来,“我是小明最喜欢的玩具”“我”“„„”最后,德高望重的树爷爷站了出来,说:“大家不要吵了,你们再吵下去有什么用,你们忘了吗?我们玩具出现在这个世界上唯一意义就是让孩子的童年充满欢乐!”众人被说得哑口无言。

从此以后,所有的玩具的为了一个目标而努力:让孩子过一个欢乐的童年!

篇三:玩具作文1219

我最喜欢的一件玩具

我有个有趣的玩具—一“笑老头”,它是妈妈暑假到北京出差时给我买的。它是椭圆形的,尖脑袋,大屁股。假如你碰它一下,它就会哈哈地笑起来,样子十分逗人。

我很喜欢我的“笑老头”,不愿意让它一个人呆在家里。有一天,我把它带到学校去了。小伙伴们见了都很喜欢它,谁碰它一下,它就对谁哈哈地笑。上课了,我小心翼翼把它地放在书桌里,想让它安安静静地睡—会儿。就在大家都在认真听老师讲课时,我不小心碰了它一下,它便哈哈大笑起来。哎呀!糟糕了!这可怎么办?

我越是着急地用手按着它,它就越笑个不停,结果同学们也跟着笑了起来,连老师也笑了。我心里想: “这下可完了,老师要批评我了。”谁知,老师却只是走到我跟前拿起“笑老头”看了看,然后对

我说: “你的‘笑老头’真不听话,以后不要把它带到学校里来了。”我点了点头也开心地笑了。

又有一次,爸爸妈妈为一件小事吵了几句,大家都不愿说话,家里的气氛沉闷极了。于是,我就去跟我的“笑老头”玩。我对笑模笑样的“笑老头”说: “爸爸妈妈都不高兴了,你还?? ”我一边说着,一边忍不住拍了一下它的头。“笑老头”马上哈哈地笑了起来,爸爸妈妈听了,也跟着“笑老头”笑了起来,刚才的气也就消了?? 我真喜欢我的“笑老头”。它不仅能给我的生活带来欢乐,还可以调解人的情绪,解除人的烦恼,使人笑口常开。我真愿意生活中时常充满欢笑。

我的玩具 我有一只玩具熊,这个玩具熊是妈妈送我的生日礼物,我可喜欢它了。

玩具熊全身的毛是桔色的,软软的摸起来非常舒服;大大的头上长着两个小小的耳朵,总是竖着,好像在认真聆听周围的动静;它的眼睛是红棕色的,看上去炯炯有神;鼻子是白色的,像是一个小三角似的,在鼻子尖上有两个黑色小鼻孔;它的嘴被毛遮住了;脖子上还系一个蝴蝶结,看上去很精神!玩具熊有两个短短的上肢,永远张着,仿佛等着我来抱它呢!

玩具熊长的不但很可爱,而且它很勇敢,在晚上睡觉时每当我害怕时,它总是张开双臂,好像对我说:“主人,不要害怕有我呢!我会保护你的。”看到它,我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱着它睡觉,它让我变得不再胆小。

每当我放学回家,走进我的房间,它用它那炯炯有神的大眼睛看着我,好像再说:“主人,你回来了,我们一起做游戏吧!”它使我忘记了一天的疲劳。这只玩具熊给我增添了无限的快乐,我喜欢它!

篇四:一年级作文:我最喜欢的一种玩具

一年级作文:我最喜欢的一种玩具

你知道我最喜欢的一种玩具是什么吗? 布娃娃! 不对。机器人! 不对。告诉你吧,是猴子兔!

猴子兔来自日本,是去年“六一”儿童节爸爸送给我的礼物。我一看到它那可爱的模样,便对它独有情钟,爱不释手。

猴子兔是个毛茸茸的公仔。它有个大大的、白色的脑袋,上面镶嵌着一双巧克力色的圆眼睛,还长着一张笑呵呵的小嘴巴,在做鬼脸。看! 它的头顶竖着一对长耳朵呢,多可爱呀! 猴子兔的脑袋大大的,可是身体却不大。它的身体上长着同样小小的手和脚。

猴子兔最特别的地方要数它的“猴子布偶装”了。你瞧! 雪白的小兔一穿上神奇的“猴子布偶装”,就变身成了超人猴子兔。

猴子兔可真不简单,一旦怪物来袭,就会把它打败。它厉害吧! 猴子兔还有一个有魔力的“小”口袋,别看它小,

它可是个百宝箱呢! 每当我开心的时候,它就会从口袋里变出一个ipad ,和我一起玩; 每当我伤心的时候,它就会变出一支棒棒糖来安慰我。

猴子兔多有趣呀! 它是我最喜欢的玩具。

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精选作文:玩具在争吵(600字) 作文 夜里,全家人都睡着了,房间里静悄悄的,没有一点儿声音。 主人最喜欢我了&&突然,玩具箱里的争吵打破了寂静的夜晚。原来,玩具们在争辩谁最受主人的喜爱。要说最受主人喜爱,当然是我啦,有时候她睡觉&&。毛绒熊仰着头说道。玩具狗插了上来:你还说呢,就你这一身臭毛,还让主人打了好几个喷嚏呢!就是就是,但你这只狗也比它他好不了多少,有一次你还绊倒了主人呢,后来还是我让她笑的呢。电动小丑说道。你算什么啊,只不过是一只没有品位的小丑罢了。芭比娃娃高傲的声音在小丑的耳边回荡,小丑忍不住了,吼道:你说谁没有品位呢!当然是说你啦,难不成还说我自己?要知道,我可是主人爸爸千里迢迢从国外用高价买回来的。而你,只不过是从路边小上买来的便宜货罢了!你&&电动小丑满脸通红,却又无话可说。芭比娃娃见电动小丑败下阵来,便昂首挺胸的走了,正巧遇上了玩具汽车。有原来是一只小娃娃啊玩具汽车朝着芭比娃娃说道。芭比娃娃顿时发火了:你说谁是小娃娃啊,你只不过是一辆破气车罢了。我可是现在生活中最流行的东西,你只不过是一个早就过期了的娃娃。&& 玩具箱里的争吵还在继续,就在这时,一个和蔼的声音响了起来:孩子们,你们都希望自己对主人好,我希望你们团结起来,不争吵,不打闹,一起为小主人带来开心和快乐。原来是柜子爷爷发话了 听了柜子爷爷的一番话,玩具们都停止了争吵。似懂非懂的点点头。五年级:欣? 雯雨 篇一:玩具在争吵

玩具在争吵

牟良威

一天,在玩具国里,玩具们开展了“谁的贡献大”活动。爱抢风头的变形金刚说:“我的贡献最大,我天天陪小主人玩,既可以变成车,有可以变成机器人,小主人最喜欢我了,我的贡献一定最大。”说完,它翻了个跟头,变成了一辆小汽车,在桌子上转了两圈。

“不对!不对!是我奥特曼,小主人经常用我来打败怪兽,是我保护了玩具们,我的贡献才最大。”奥特曼突然飞来,说道。“哈!哈!哈!”陀螺大王笑道,“你们两个中看不中用的家伙,我们陀螺能转着玩,还可以比赛,你们能吗?”

“就是!就是!”其它陀螺纷纷应和道。

他们两个顿时无话可说了。

“no !no !no !你们都错了。”积木大王说,然后和别的积木合体,变成了一个超级巨人,把变形金刚和奥特曼提了起来,“力量大才是王道,只要把你们都打败了,我的贡献就成为最大的了,哈哈!” “没错,力量才是王道,让我把你们打倒吧!我的贡献最大了!”怪兽大王居然从箱子监狱里逃了出来。

“啊!逃啊!”“怪兽来了!”“救命啊!”玩具们像没头苍蝇似的乱撞。

这时,超人大声喊道:“大家不要怕,团结力量大,只要团结,就一定能打败这怪兽,一起打败它!”

“好!”“一起战胜它!”“杀啊——”玩具们顿时有了精神,一个个地冲上前去。

积木们变成防护盾,护住了弱小的玩具。陀螺们用尽全力旋转起来,然后冲向怪兽。强壮的玩具一个个冲上去拖

住怪兽。坦克和大炮们朝着怪兽发射炮弹,士兵们拿着火箭筒攻击。最后,强大的火箭钻了出来,不要命地冲向怪兽。“轰——”怪兽庞大的躯体倒了下来。

“太好了!”玩具们欢呼起来,然后说:“是超人鼓舞我们打败怪兽的,,它的贡献最大!”

“超人!超人!超人!超人!超人?? ”

没错,团结力量大,俗话说得好:“一只筷子能折断,十只筷子折不断。”所以我们要团结合作。在生活中,我们也应该运用这个道理。

篇二:玩具在争吵 玩具在争吵

慈溪市实验小学教育集团南校区五(6)班 胡旻禹 天渐渐黑了,天上的群星闪烁着,热闹了一天的城市逐渐安静下来,。可是,小明的玩具却热闹起来了,“是我!’”不是你,是我。"“我。”“我。”这是怎么回事呢?原来是玩具们在争论谁是小明的最爱。

骄傲的机器人首先发表了评论:“小明最喜欢我!我的身体在阳光的照射下会反射出亮丽的光。我长得这么酷,小明还经常把我举到空中飞行。他肯定最喜欢我!”说罢,还炫耀似得把小手枪朝空中开了两枪“嗒!嗒!”这下子赛车不服气了,跟机器人斗气,故意开动马达“轰轰轰,轰轰轰”,说:“就你?根本不可能,你只不过是一块铁疙瘩罢了!有本事你来跟我赛跑。哼!我才是小明最喜欢的玩具!”说完,在机器人周围绕了一圈。“别吵了,别吵了!小明最喜欢的是我!”大家停止了争吵,寻着声音望去,原来是飞在天上的飞机。“我才是小明最喜欢的玩具。我能够飞到天上,你们中谁有这样的本领?”飞机边做特技动作边说,“再说了,每次郊游小明都带着我。谁有我见识多?你们这群井底之蛙!”飞机的这番话使大家的心情再也控制不住了,大家纷纷争吵起来,“我是小明最喜欢的玩具”“我”“„„”最后,德高望重的树爷爷站了出来,说:“大家不要吵了,你们再吵下去有什么用,你们忘了吗?我们玩具出现在这个世界上唯一意义就是让孩子的童年充满欢乐!”众人被说得哑口无言。

从此以后,所有的玩具的为了一个目标而努力:让孩子过一个欢乐的童年!

篇三:玩具作文1219

我最喜欢的一件玩具

我有个有趣的玩具—一“笑老头”,它是妈妈暑假到北京出差时给我买的。它是椭圆形的,尖脑袋,大屁股。假如你碰它一下,它就会哈哈地笑起来,样子十分逗人。

我很喜欢我的“笑老头”,不愿意让它一个人呆在家里。有一天,我把它带到学校去了。小伙伴们见了都很喜欢它,谁碰它一下,它就对谁哈哈地笑。上课了,我小心翼翼把它地放在书桌里,想让它安安静静地睡—会儿。就在大家都在认真听老师讲课时,我不小心碰了它一下,它便哈哈大笑起来。哎呀!糟糕了!这可怎么办?

我越是着急地用手按着它,它就越笑个不停,结果同学们也跟着笑了起来,连老师也笑了。我心里想: “这下可完了,老师要批评我了。”谁知,老师却只是走到我跟前拿起“笑老头”看了看,然后对

我说: “你的‘笑老头’真不听话,以后不要把它带到学校里来了。”我点了点头也开心地笑了。

又有一次,爸爸妈妈为一件小事吵了几句,大家都不愿说话,家里的气氛沉闷极了。于是,我就去跟我的“笑老头”玩。我对笑模笑样的“笑老头”说: “爸爸妈妈都不高兴了,你还?? ”我一边说着,一边忍不住拍了一下它的头。“笑老头”马上哈哈地笑了起来,爸爸妈妈听了,也跟着“笑老头”笑了起来,刚才的气也就消了?? 我真喜欢我的“笑老头”。它不仅能给我的生活带来欢乐,还可以调解人的情绪,解除人的烦恼,使人笑口常开。我真愿意生活中时常充满欢笑。

我的玩具 我有一只玩具熊,这个玩具熊是妈妈送我的生日礼物,我可喜欢它了。

玩具熊全身的毛是桔色的,软软的摸起来非常舒服;大大的头上长着两个小小的耳朵,总是竖着,好像在认真聆听周围的动静;它的眼睛是红棕色的,看上去炯炯有神;鼻子是白色的,像是一个小三角似的,在鼻子尖上有两个黑色小鼻孔;它的嘴被毛遮住了;脖子上还系一个蝴蝶结,看上去很精神!玩具熊有两个短短的上肢,永远张着,仿佛等着我来抱它呢!

玩具熊长的不但很可爱,而且它很勇敢,在晚上睡觉时每当我害怕时,它总是张开双臂,好像对我说:“主人,不要害怕有我呢!我会保护你的。”看到它,我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱着它睡觉,它让我变得不再胆小。

每当我放学回家,走进我的房间,它用它那炯炯有神的大眼睛看着我,好像再说:“主人,你回来了,我们一起做游戏吧!”它使我忘记了一天的疲劳。这只玩具熊给我增添了无限的快乐,我喜欢它!

篇四:一年级作文:我最喜欢的一种玩具

一年级作文:我最喜欢的一种玩具

你知道我最喜欢的一种玩具是什么吗? 布娃娃! 不对。机器人! 不对。告诉你吧,是猴子兔!

猴子兔来自日本,是去年“六一”儿童节爸爸送给我的礼物。我一看到它那可爱的模样,便对它独有情钟,爱不释手。

猴子兔是个毛茸茸的公仔。它有个大大的、白色的脑袋,上面镶嵌着一双巧克力色的圆眼睛,还长着一张笑呵呵的小嘴巴,在做鬼脸。看! 它的头顶竖着一对长耳朵呢,多可爱呀! 猴子兔的脑袋大大的,可是身体却不大。它的身体上长着同样小小的手和脚。

猴子兔最特别的地方要数它的“猴子布偶装”了。你瞧! 雪白的小兔一穿上神奇的“猴子布偶装”,就变身成了超人猴子兔。

猴子兔可真不简单,一旦怪物来袭,就会把它打败。它厉害吧! 猴子兔还有一个有魔力的“小”口袋,别看它小,

它可是个百宝箱呢! 每当我开心的时候,它就会从口袋里变出一个ipad ,和我一起玩; 每当我伤心的时候,它就会变出一支棒棒糖来安慰我。

猴子兔多有趣呀! 它是我最喜欢的玩具。

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如果我是玩具设计师作文600字

五年级作文

每一个小朋友都喜欢玩玩具,因为玩具能给我们带来乐趣,让我们不再无聊。而我的梦想就是做一个玩具设计师,去设计玩具,制造玩具,给众多的小朋友们带来更多的快乐,让童真的笑声充满世界。

如果我是一名玩具设计师,我会设计出一种高智能的芯片,就像在哆啦A梦口袋里的仿生芯片一样,只要一插入这种芯片,就可以让普通的玩偶像立刻拥有了生命一样,和孩子们交朋友,一起游戏。这种芯片不但可以让玩具变得高智能,而且能让孩子们觉得更新奇,获得更高的乐趣,玩得更尽兴。

如果我是一名玩具设计师,我会为女孩子们设计一种会自动换装的芭比娃娃,这种芭比娃娃,在她的背后,有一个小小的按钮,只要轻轻按一下,就会自动换装。而且里面的服装不仅只有裙子,还有各种高跟鞋,运动鞋,礼服,休闲装……

如果我是一名玩具设计师,我还会为男孩子们设计一种全新的变形金刚,这种变形金刚既可以自动变形,也可以手动变形。当变成攻击模式时,可以按手上的按钮,发出无害激光,让孩子们觉得更有真实感。

如果我是一名玩具设计师,我会设计出一种叫做“亲子小宠物”的玩具 ,当小朋友和爸爸妈妈在一起玩的时候,就可以把它拿出来,这种玩具体内含有一种声控系统,小朋友说任何指令,它都能做到,唱歌,跳舞,背诗,写字,画画……只有你想不到的,没有它做不到的。爸爸妈妈在旁边,也能一起玩,培养亲子之间的感情和默契度。

如果我长大以后真的成了一名玩具设计师,我一定会制作出以上这些和更多好玩有趣的玩具,让笑声充满世界!

每一个小朋友都喜欢玩玩具,因为玩具能给我们带来乐趣,让我们不再无聊。而我的梦想就是做一个玩具设计师,去设计玩具,制造玩具,给众多的小朋友们带来更多的快乐,让童真的笑声充满世界。

如果我是一名玩具设计师,我会设计出一种高智能的芯片,就像在哆啦A梦口袋里的仿生芯片一样,只要一插入这种芯片,就可以让普通的玩偶像立刻拥有了生命一样,和孩子们交朋友,一起游戏。这种芯片不但可以让玩具变得高智能,而且能让孩子们觉得更新奇,获得更高的乐趣,玩得更尽兴。

如果我是一名玩具设计师,我会为女孩子们设计一种会自动换装的芭比娃娃,这种芭比娃娃,在她的背后,有一个小小的按钮,只要轻轻按一下,就会自动换装。而且里面的服装不仅只有裙子,还有各种高跟鞋,运动鞋,礼服,休闲装……

如果我是一名玩具设计师,我还会为男孩子们设计一种全新的变形金刚,这种变形金刚既可以自动变形,也可以手动变形。当变成攻击模式时,可以按手上的按钮,发出无害激光,让孩子们觉得更有真实感。

如果我是一名玩具设计师,我会设计出一种叫做“亲子小宠物”的玩具 ,当小朋友和爸爸妈妈在一起玩的时候,就可以把它拿出来,这种玩具体内含有一种声控系统,小朋友说任何指令,它都能做到,唱歌,跳舞,背诗,写字,画画……只有你想不到的,没有它做不到的。爸爸妈妈在旁边,也能一起玩,培养亲子之间的感情和默契度。

如果我长大以后真的成了一名玩具设计师,我一定会制作出以上这些和更多好玩有趣的玩具,让笑声充满世界!

玩玩具的作文(三篇)作文1100字

初二作文

一篇 玩玩具的作文

我今年九岁,是个不够帅的小男孩,我最喜欢的事就是玩玩具,我现在就来说一说我的玩具吧! 我的玩具可多了! 妈妈把他们用一个大纸盒装在一起。最多的就是《刚甲卡卡龙》里的玩具,其中,我最喜欢玩的就是布丁牛仔和黑马王子,布丁牛仔是一头牛,黑马王子是一匹马,他们俩一个帅,一个很可爱,我最讨厌的就是毒蛇青椒,她做的事儿都很坏,是很卑鄙的一个小人,她每天都想去害卡卡龙,我不喜欢她,总的来说,他们就是十二生肖机器人。

我来介绍一下这些玩具吧! 它们是塑料做的,有十六厘米高,宽八厘米,厚度是三厘米。布丁牛仔是绿色和蓝色,黑马王子是黑色,毒蛇青椒是绿色,它们可以拆卸拼装,还可以变型,可以从人型变成动物型,在这样拼拼拆拆的过程中,可以锻炼小朋友的动手能力,也能开发我们的智力,我每天都玩的爱不释手,甚至我睡觉都会让它们陪着我。小朋友,你们有喜欢我玩具吗? 有的话,也来和我一起分享一下玩玩具的快乐吧!

二篇 玩玩具的作文

维儿是作为三八节的礼物,才有幸来到我家的。当我看到维儿时,心里就像乐开了一朵花,又蹦又跳的。从此,不论睡觉,还是写作业,它都会出现在我的身边,伴我学习、伴我玩耍。

自从维儿来到我家后,就像成了我的朋友。当我成绩不理想时,坐在我书桌上的维儿,好似活了一般,跑过来对我说:不要紧,失败这一次不算什么,下次努力就行了。有时候,我在无意中将维儿的鼻子往上一翘,维儿就变得更滑稽了,不得不让人破涕为笑。维儿跟我在一起,分享我的伤心与快乐,都快成为我生活中的一分子了。

虽然维儿才刚来的我家不久,就跟我建立了很深厚的友谊。我看书时,把它搂在怀里,让它跟我一起看书; 我睡觉时,也把它放在我的身边,给它盖上温暖的被子,跟我一起睡觉。妈妈曾提出要求,让我为维儿做件更长的衣服,别让它把小屁股露在外面,也要让维儿穿得更暖和一些。

现在,有了维儿,就像生活充满了阳光,有了维儿,就像没有了烦恼,拥有了快乐。我爱维儿,爱它可爱得样子。我爱维儿,爱它给我生活带来了阳光和微笑。

三篇 玩玩具的作文

我有一个爱玩玩具的弟弟,他长的浓眉大眼,虎头虎脑的,而且特别喜欢玩具。

记得又一次,他来我们家,一进门就跟我满屋子跑,还不停的叫:姐姐,有玩具吗? 快拿出来,让我玩玩吧! 又动用武力到处乱翻,翻不出玩具不罢休。真让人受不了! 最后,我忍无可忍,猛地转身来,冲他喊道:有! 我拿出来给你玩,别翻了行不行? 我拿出一个拼图玩具,心想:哼! 这下可缠住你了,我拼这个图还得老长时间,别说是你了。谁知他一口气拼了两个小时,是把拼图拼开个模样才吃饭,看着弟弟玩玩具的认真劲儿,我把所以的玩具都拿出来让他玩。弟弟钻到玩具堆里开始了他的玩具大战,一直玩天黑。姑姑接他时才依依不舍的离

开了。

一篇 玩玩具的作文

我今年九岁,是个不够帅的小男孩,我最喜欢的事就是玩玩具,我现在就来说一说我的玩具吧! 我的玩具可多了! 妈妈把他们用一个大纸盒装在一起。最多的就是《刚甲卡卡龙》里的玩具,其中,我最喜欢玩的就是布丁牛仔和黑马王子,布丁牛仔是一头牛,黑马王子是一匹马,他们俩一个帅,一个很可爱,我最讨厌的就是毒蛇青椒,她做的事儿都很坏,是很卑鄙的一个小人,她每天都想去害卡卡龙,我不喜欢她,总的来说,他们就是十二生肖机器人。

我来介绍一下这些玩具吧! 它们是塑料做的,有十六厘米高,宽八厘米,厚度是三厘米。布丁牛仔是绿色和蓝色,黑马王子是黑色,毒蛇青椒是绿色,它们可以拆卸拼装,还可以变型,可以从人型变成动物型,在这样拼拼拆拆的过程中,可以锻炼小朋友的动手能力,也能开发我们的智力,我每天都玩的爱不释手,甚至我睡觉都会让它们陪着我。小朋友,你们有喜欢我玩具吗? 有的话,也来和我一起分享一下玩玩具的快乐吧!

二篇 玩玩具的作文

维儿是作为三八节的礼物,才有幸来到我家的。当我看到维儿时,心里就像乐开了一朵花,又蹦又跳的。从此,不论睡觉,还是写作业,它都会出现在我的身边,伴我学习、伴我玩耍。

自从维儿来到我家后,就像成了我的朋友。当我成绩不理想时,坐在我书桌上的维儿,好似活了一般,跑过来对我说:不要紧,失败这一次不算什么,下次努力就行了。有时候,我在无意中将维儿的鼻子往上一翘,维儿就变得更滑稽了,不得不让人破涕为笑。维儿跟我在一起,分享我的伤心与快乐,都快成为我生活中的一分子了。

虽然维儿才刚来的我家不久,就跟我建立了很深厚的友谊。我看书时,把它搂在怀里,让它跟我一起看书; 我睡觉时,也把它放在我的身边,给它盖上温暖的被子,跟我一起睡觉。妈妈曾提出要求,让我为维儿做件更长的衣服,别让它把小屁股露在外面,也要让维儿穿得更暖和一些。

现在,有了维儿,就像生活充满了阳光,有了维儿,就像没有了烦恼,拥有了快乐。我爱维儿,爱它可爱得样子。我爱维儿,爱它给我生活带来了阳光和微笑。

三篇 玩玩具的作文

我有一个爱玩玩具的弟弟,他长的浓眉大眼,虎头虎脑的,而且特别喜欢玩具。

记得又一次,他来我们家,一进门就跟我满屋子跑,还不停的叫:姐姐,有玩具吗? 快拿出来,让我玩玩吧! 又动用武力到处乱翻,翻不出玩具不罢休。真让人受不了! 最后,我忍无可忍,猛地转身来,冲他喊道:有! 我拿出来给你玩,别翻了行不行? 我拿出一个拼图玩具,心想:哼! 这下可缠住你了,我拼这个图还得老长时间,别说是你了。谁知他一口气拼了两个小时,是把拼图拼开个模样才吃饭,看着弟弟玩玩具的认真劲儿,我把所以的玩具都拿出来让他玩。弟弟钻到玩具堆里开始了他的玩具大战,一直玩天黑。姑姑接他时才依依不舍的离

开了。

遭遇"恐怖玩具"作文作文500字

四年级作文

[遭遇“恐怖玩具”作文]

“英雄卡”的狂风刚刚吹散,“恐怖玩具”又在小学校园里盛行,遭遇“恐怖玩具”作文。真可谓一波未平,一波又起。

早就听说过有恐怖玩具,但一直没亲眼所见。直到那一天,我才真正领略到什么是恐怖玩具。 这天,我吃过午饭,像往常一样迈着悠闲的步子准备回教室,正当我上了楼梯到转弯处时,一个披头散发,面目狰狞,脸上流着鲜血的怪物突然出现在我面前,我被这突如其来的怪物吓得浑身发抖,缩成一团,正想逃跑时,突然看到从那张可怕的怪脸后面,班里一个有名的淘气包嬉皮笑脸的钻了出来。。。。。。

玩具应具备增长知识、开发智力、陶冶情操的功能,应传播真、善、美,而这些恐怖玩具和反胃玩具向小学生展示的却是假、恶、丑的东西,如果小学生总是在这种东西的熏染下成长,则后患无穷。作为这类玩具的制造商和经销商,也不能唯利是图,什么钱都挣,应该为我们的下一代想一想,到底应该为小学生提供什么样的玩具,营造一个什么样的学习环境。同时,家长和同学也要自觉抵制这类假、恶、丑的恐怖玩具和反胃玩具,自觉做到不买、不玩,把精力真正用到学习上。

[遭遇“恐怖玩具”作文]

“英雄卡”的狂风刚刚吹散,“恐怖玩具”又在小学校园里盛行,遭遇“恐怖玩具”作文。真可谓一波未平,一波又起。

早就听说过有恐怖玩具,但一直没亲眼所见。直到那一天,我才真正领略到什么是恐怖玩具。 这天,我吃过午饭,像往常一样迈着悠闲的步子准备回教室,正当我上了楼梯到转弯处时,一个披头散发,面目狰狞,脸上流着鲜血的怪物突然出现在我面前,我被这突如其来的怪物吓得浑身发抖,缩成一团,正想逃跑时,突然看到从那张可怕的怪脸后面,班里一个有名的淘气包嬉皮笑脸的钻了出来。。。。。。

玩具应具备增长知识、开发智力、陶冶情操的功能,应传播真、善、美,而这些恐怖玩具和反胃玩具向小学生展示的却是假、恶、丑的东西,如果小学生总是在这种东西的熏染下成长,则后患无穷。作为这类玩具的制造商和经销商,也不能唯利是图,什么钱都挣,应该为我们的下一代想一想,到底应该为小学生提供什么样的玩具,营造一个什么样的学习环境。同时,家长和同学也要自觉抵制这类假、恶、丑的恐怖玩具和反胃玩具,自觉做到不买、不玩,把精力真正用到学习上。

玩具伴我成长作文500字

初一作文

从我出生时起,玩具就是我第一眼

看到的东西;玩具就是我身旁最多的东西;玩具就是我最喜爱的东西。

在刚出生时,我还不会玩玩具,可是,身旁的玩具仍然堆成山。我不会玩玩具,便一个一个的抓起玩具,看了看,觉得真新鲜,这是什么呢?

慢慢的我长大了一岁,会玩玩具了。便整天把洋娃娃抱在手上,生怕别人抢走了。小时候,看着洋娃娃金黄色的卷发,华丽的裙子,漂亮的高跟鞋,非常羡慕,爱不释手。

又过了两年,我三岁了,三岁了,我便不再喜欢那那样死板的,不需要动脑筋的玩具。我开始喜欢上了拼积木这种开发智力的游戏。我经常把玩具倒出来,有时拼拼车子,有时拼拼房子,有时拼拼马、牛……每当我拼出一样东西,心里都会很高兴。

到了八岁的时候,我又换了一种新玩具——风筝。我天天缠着爸爸妈妈带我去放风筝。把风筝的线放的长长地,让风筝飞得高高的,自由飞翔。每当这时候我都会非常羡慕。

到了十一岁的生活,我迷上了踢毽子,这种可以锻炼身体的游戏。下了课,我总喜欢约几个好朋友互相比比赛,看谁踢得多。

从一岁到十二岁,从洋娃娃到毽子,经历了十二个春秋,而玩具就一直陪伴者我,一年又一年……

从我出生时起,玩具就是我第一眼

看到的东西;玩具就是我身旁最多的东西;玩具就是我最喜爱的东西。

在刚出生时,我还不会玩玩具,可是,身旁的玩具仍然堆成山。我不会玩玩具,便一个一个的抓起玩具,看了看,觉得真新鲜,这是什么呢?

慢慢的我长大了一岁,会玩玩具了。便整天把洋娃娃抱在手上,生怕别人抢走了。小时候,看着洋娃娃金黄色的卷发,华丽的裙子,漂亮的高跟鞋,非常羡慕,爱不释手。

又过了两年,我三岁了,三岁了,我便不再喜欢那那样死板的,不需要动脑筋的玩具。我开始喜欢上了拼积木这种开发智力的游戏。我经常把玩具倒出来,有时拼拼车子,有时拼拼房子,有时拼拼马、牛……每当我拼出一样东西,心里都会很高兴。

到了八岁的时候,我又换了一种新玩具——风筝。我天天缠着爸爸妈妈带我去放风筝。把风筝的线放的长长地,让风筝飞得高高的,自由飞翔。每当这时候我都会非常羡慕。

到了十一岁的生活,我迷上了踢毽子,这种可以锻炼身体的游戏。下了课,我总喜欢约几个好朋友互相比比赛,看谁踢得多。

从一岁到十二岁,从洋娃娃到毽子,经历了十二个春秋,而玩具就一直陪伴者我,一年又一年……

熊猫玩具作文作文600字

初一作文

熊猫玩具

山西现代双语学校 初二(14)班 张昕

女孩家境贫寒,她又一个最最珍爱的玩具熊猫。熊猫憨憨的,它的毛因为旧而有点发灰。即使这样,它仍是女孩得最爱,女孩每天晚上都抱着它,进入梦乡。

女孩所在的幼儿园搞了一个活动,让每一个小朋友都带一件玩具来学校,放在幼儿园公共的玩具架上。

第二天,女孩高兴的把自己的最爱,我玩具熊猫带去了幼儿园,慎重的放在玩具架上。小朋友们陆续来了,也带来他们的玩具。有自动小汽车,芭比娃娃,益智积木等。在正式展览的时候,小女孩瞪大了眼睛,她第一次看到这么多好玩,好看的玩具。她的熊猫在里面显得特别显眼,像一只傻傻的丑小鸭。老师乘大家不注意时,把熊猫藏在了角落里。 展览结束后,老师在课堂上十分生气的说:“有些小朋友十分自私,把家里最不好的玩具拿来。比如”老师一把抓起熊猫,鄙视地说“像垃圾堆里捡来的!”在下面坐着的女孩的心震动了。她感到十分委屈,那可是她最爱的玩具啊!老师顺手将熊猫摔在角落里。这一摔,仿佛摔碎了女孩那颗纯洁的幼小心灵。她感到心里有种很难受的,怪怪的感觉。她不知道,那叫自卑。然后,老师笑眯眯地说“不过,还有好多小朋友都很棒!那么漂亮的玩具他们都舍得拿出来很其他小朋友一起分享,让我们一起给这些最棒的小朋友们鼓鼓掌!”

游戏时间到了,女孩一个人抱着她最爱的玩具熊猫蹲在角落里,静静的哭泣。

熊猫玩具

山西现代双语学校 初二(14)班 张昕

女孩家境贫寒,她又一个最最珍爱的玩具熊猫。熊猫憨憨的,它的毛因为旧而有点发灰。即使这样,它仍是女孩得最爱,女孩每天晚上都抱着它,进入梦乡。

女孩所在的幼儿园搞了一个活动,让每一个小朋友都带一件玩具来学校,放在幼儿园公共的玩具架上。

第二天,女孩高兴的把自己的最爱,我玩具熊猫带去了幼儿园,慎重的放在玩具架上。小朋友们陆续来了,也带来他们的玩具。有自动小汽车,芭比娃娃,益智积木等。在正式展览的时候,小女孩瞪大了眼睛,她第一次看到这么多好玩,好看的玩具。她的熊猫在里面显得特别显眼,像一只傻傻的丑小鸭。老师乘大家不注意时,把熊猫藏在了角落里。 展览结束后,老师在课堂上十分生气的说:“有些小朋友十分自私,把家里最不好的玩具拿来。比如”老师一把抓起熊猫,鄙视地说“像垃圾堆里捡来的!”在下面坐着的女孩的心震动了。她感到十分委屈,那可是她最爱的玩具啊!老师顺手将熊猫摔在角落里。这一摔,仿佛摔碎了女孩那颗纯洁的幼小心灵。她感到心里有种很难受的,怪怪的感觉。她不知道,那叫自卑。然后,老师笑眯眯地说“不过,还有好多小朋友都很棒!那么漂亮的玩具他们都舍得拿出来很其他小朋友一起分享,让我们一起给这些最棒的小朋友们鼓鼓掌!”

游戏时间到了,女孩一个人抱着她最爱的玩具熊猫蹲在角落里,静静的哭泣。

可爱的玩具小白兔作文400字

初一作文

可爱的玩具小白兔

我有一只心爱的玩具小白兔,全身雪白雪白的,它身穿一件蓝色的衣服,上面有四个蓝白相间的纽扣,还带着一条围巾,一看就觉得很可爱。

小白兔耳朵长长的,像两片白色的花瓣。眼睛黑黑的,看上去可机灵了,嘴巴是三瓣嘴,我想它吃起吃东西来,一定可爱极了。

有一天,我要拿着这只玩具小白兔去和同学比一比谁的玩具最漂亮,可是找不到这只玩具小白兔了,我东找找,西找找,还是找不到,我心里可着急了。我又想了想我昨天把那只玩具小白兔放到了哪里?就看沙发,桌子上,床上都找不到,我急得哭了。

突然,我看到邻居弟弟手里拿着我那只玩具小白兔,我就急忙冲过去把他手里的那只玩具小兔抢回来。然后我就乐呵呵地走下楼梯,去跟同学比玩具小兔。同学们说我的玩具小兔是世界上最可爱的小白兔。

我更喜欢这只玩具小白兔了!以后我要好好的照顾它,不要再给那个小弟弟拿走了。

可爱的玩具小白兔

我有一只心爱的玩具小白兔,全身雪白雪白的,它身穿一件蓝色的衣服,上面有四个蓝白相间的纽扣,还带着一条围巾,一看就觉得很可爱。

小白兔耳朵长长的,像两片白色的花瓣。眼睛黑黑的,看上去可机灵了,嘴巴是三瓣嘴,我想它吃起吃东西来,一定可爱极了。

有一天,我要拿着这只玩具小白兔去和同学比一比谁的玩具最漂亮,可是找不到这只玩具小白兔了,我东找找,西找找,还是找不到,我心里可着急了。我又想了想我昨天把那只玩具小白兔放到了哪里?就看沙发,桌子上,床上都找不到,我急得哭了。

突然,我看到邻居弟弟手里拿着我那只玩具小白兔,我就急忙冲过去把他手里的那只玩具小兔抢回来。然后我就乐呵呵地走下楼梯,去跟同学比玩具小兔。同学们说我的玩具小兔是世界上最可爱的小白兔。

我更喜欢这只玩具小白兔了!以后我要好好的照顾它,不要再给那个小弟弟拿走了。

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