[作文 记一次辩论会] 人们常说：开卷有益，作文 记一次辩论会。但也有人说：开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

正方的我立刻站起来反驳道：我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。正方辩友qxy 同学这时也站了起来说：我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏，小学五年级作文《作文 记一次辩论会》。 ◆分享好文◆话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：开卷有益，开卷有益&&辩论会进入了高潮&&

一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。

江西南昌南昌市青云谱区小学五年级:余昊

[作文 记一次辩论会] 人们常说：开卷有益，作文 记一次辩论会。但也有人说：开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

正方的我立刻站起来反驳道：我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。正方辩友qxy 同学这时也站了起来说：我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏，小学五年级作文《作文 记一次辩论会》。 ◆分享好文◆话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：开卷有益，开卷有益&&辩论会进入了高潮&&

一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。

江西南昌南昌市青云谱区小学五年级:余昊

开卷有益辩论会作文

开卷有益辩论会作文（一）

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧！

传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。

多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。

赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗？

我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”！

我认为“开卷有益”！不知你是否同意。

开卷有益辩论会作文（二）

今天，我们班举行开卷有益辩论会。我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。

我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。”

激烈的辩论会开始了。首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧！”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒

了一口气。他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。

等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。首先，向晶晶发言：“书，可以帮助你积累许多>好词好句。”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀！我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！要是对方抓住这一点就完了！”果然，周涛立即反驳道：“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你？”我正好想到了这里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把话挡了回去。

我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。忽然，我听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想：“他一定也是心急如焚。”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去：“许多名人都读了很多书，最后还不是都成为了顶天立地的人吗？”我这才舒了一口气。谁知，反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句，我们更是哑口无言。结果显而易见：反方赢了！顿时，我的心掉进了万丈深渊：“我们怎——怎么会输呢？”

虽然我们输了，不过，我吸取了宝贵的经验。比如说：“要用上学过的>名人名言，要用鲜活的例子说服别人等。”下次开辩论会时，我一定不会输的。

开卷有益辩论会作文（三）

书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。

我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。

我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？

可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。

别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。

开卷有益辩论会作文

开卷有益辩论会作文（一）

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧！

传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。

多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。

赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗？

我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”！

我认为“开卷有益”！不知你是否同意。

开卷有益辩论会作文（二）

今天，我们班举行开卷有益辩论会。我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。

我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。”

激烈的辩论会开始了。首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧！”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒

了一口气。他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。

等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。首先，向晶晶发言：“书，可以帮助你积累许多>好词好句。”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀！我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！要是对方抓住这一点就完了！”果然，周涛立即反驳道：“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你？”我正好想到了这里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把话挡了回去。

我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。忽然，我听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想：“他一定也是心急如焚。”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去：“许多名人都读了很多书，最后还不是都成为了顶天立地的人吗？”我这才舒了一口气。谁知，反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句，我们更是哑口无言。结果显而易见：反方赢了！顿时，我的心掉进了万丈深渊：“我们怎——怎么会输呢？”

虽然我们输了，不过，我吸取了宝贵的经验。比如说：“要用上学过的>名人名言，要用鲜活的例子说服别人等。”下次开辩论会时，我一定不会输的。

开卷有益辩论会作文（三）

书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。

我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。

我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？

可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。

别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。

记一次辩论会作文精篇，以下这篇是关于记一次辩论会作文的范本。本篇记叙以开卷是否有益这话题展开辩论会。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。

记一次辩论会作文：

人们常说开卷有益。但也有人说开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。这次，我们对这个话提展开了一次辩论会。

正方的人先说：开卷是有益的，很多名人都是多看书才获得成就的。

反方也不甘示弱，说：开卷未必有益，就想在书店里买的书，没人会整理出来告诉你这本书是有益还是无益的。

正方的人又说：但网上有系统自动删选好书和坏书。

反方又说：但网上也有开卷无益的书，有些书不适合我们看，而且在电脑上看的时间长了对眼睛不好，所以我们觉得开卷未必有益。

正方的反驳道，有人说：就像课文里说的，要把写好，最可靠还是多看书。

反方的也毫不落后，有人说：有些人看了武侠之类的小说，不务正业；有些人看了不好的报刊，做了违法的事，不但没有做到开卷有益，还走上违法之路。

最后，我们有了结论，要开有益之卷需要一双慧眼，更需要老师、家长的推荐。

以上这篇关于记一次辩论会作文精篇为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

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记一次辩论会作文：

人们常说开卷有益。但也有人说开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。这次，我们对这个话提展开了一次辩论会。

正方的人先说：开卷是有益的，很多名人都是多看书才获得成就的。

反方也不甘示弱，说：开卷未必有益，就想在书店里买的书，没人会整理出来告诉你这本书是有益还是无益的。

正方的人又说：但网上有系统自动删选好书和坏书。

反方又说：但网上也有开卷无益的书，有些书不适合我们看，而且在电脑上看的时间长了对眼睛不好，所以我们觉得开卷未必有益。

正方的反驳道，有人说：就像课文里说的，要把写好，最可靠还是多看书。

反方的也毫不落后，有人说：有些人看了武侠之类的小说，不务正业；有些人看了不好的报刊，做了违法的事，不但没有做到开卷有益，还走上违法之路。

最后，我们有了结论，要开有益之卷需要一双慧眼，更需要老师、家长的推荐。

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[一次辩论会作文]

今天下午，我们在双快作文培训班开展了一次别开生面的辩论会议，让我受益匪浅，还让我明白开卷是否有益的这个问题，一次辩论会作文。上课了，老师开着门笑眯眯地走进来，对同学们说：同学们，今天我们来一次辩论会，主题是；‘开卷有益和开卷未必有益’。我们听完后，很开心。然后请同学们当正反两方，同学们心里想：当正方好还是反方好。最后，老师把他们分成两方。然后，辩论会开始了，正方a 说：莎士比亚曾经说过，书籍是人类的营养品。我们现在就是一棵吸收营养的小苗，只有读书，让我们有了丰富的课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。正方a 说完，正方的同学给他鼓掌，给他加油。反方反驳了：我认为开卷未必有益，有一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，小学五年级作文《一次辩论会作文》。而且我们现在还不懂得怎么辩别书。我本来想举手发言，可是怕理由不充足。正方b 又说：我认为开卷有益，每当我认真读书时，总会从书中发现新东西，新收获。况且高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，整个世界都在努力，不断进步。你不读书，就会落在别人的后面。今天，正方虽然人少，但不甘示弱，反方的声势浩大。反方又说了：我觉得开卷未心有益，因为有些人看了漫画一类的书，导致他上课不注意听讲走火入魔，以为自己有翅膀，从天上飞下来&&最后，老师作了总结：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏，因些开卷是否有益得先看开什么卷。我们要开益卷，读好书。老师的一番话让我们心服口服。今天的这次辩论会开得非常成功，让我们有锻炼的机会。让我们受到教育。我也知道了，开卷要开健康实用的卷，摒弃那些腐朽的东西。这样才能让我们的心灵在开卷中不断地得到净化。

[一次辩论会作文]

今天下午，我们在双快作文培训班开展了一次别开生面的辩论会议，让我受益匪浅，还让我明白开卷是否有益的这个问题，一次辩论会作文。上课了，老师开着门笑眯眯地走进来，对同学们说：同学们，今天我们来一次辩论会，主题是；‘开卷有益和开卷未必有益’。我们听完后，很开心。然后请同学们当正反两方，同学们心里想：当正方好还是反方好。最后，老师把他们分成两方。然后，辩论会开始了，正方a 说：莎士比亚曾经说过，书籍是人类的营养品。我们现在就是一棵吸收营养的小苗，只有读书，让我们有了丰富的课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。正方a 说完，正方的同学给他鼓掌，给他加油。反方反驳了：我认为开卷未必有益，有一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，小学五年级作文《一次辩论会作文》。而且我们现在还不懂得怎么辩别书。我本来想举手发言，可是怕理由不充足。正方b 又说：我认为开卷有益，每当我认真读书时，总会从书中发现新东西，新收获。况且高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，整个世界都在努力，不断进步。你不读书，就会落在别人的后面。今天，正方虽然人少，但不甘示弱，反方的声势浩大。反方又说了：我觉得开卷未心有益，因为有些人看了漫画一类的书，导致他上课不注意听讲走火入魔，以为自己有翅膀，从天上飞下来&&最后，老师作了总结：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏，因些开卷是否有益得先看开什么卷。我们要开益卷，读好书。老师的一番话让我们心服口服。今天的这次辩论会开得非常成功，让我们有锻炼的机会。让我们受到教育。我也知道了，开卷要开健康实用的卷，摒弃那些腐朽的东西。这样才能让我们的心灵在开卷中不断地得到净化。

记一次辩论会作文

记一次辩论会作文

广水市实验小学六（7）班 李睿妍

辅导老师 龚晓华

那天下午，从老师在黑板上写上了“辩论会”这三个大字起，同学们便蠢蠢欲试，一场激烈的辩论会便开场了。

老师首先选定了正方“开卷有益”的代表：我、饶文涛、王智怡和刘聪慧。反方“开卷未必有益”的代表：吴卓之、殷雷明、胡成曦、曹小薇。大家既紧张，又跃跃欲试，摩拳擦掌都想着怎么打败对方。下面的同学已经不自觉的分成了两队，杠上了。

接着是双方阐述各自的观点。我方的观点是：开卷有益，书是人类进步的阶梯，读书不仅可以使人增长知识，陶冶性情，还能使我们明辨是非。对方的观点是：开卷未必有益，读了坏书，岂不要受坏的影响。

然后进入自由辩论。我首先站出来反驳对方的观点，我眉飞色舞的说道：“如果一个人他不多读书，他怎么知道哪些是好书、哪些是坏书呢？一个人只有总是不断的读书，才有能力分辨好书和坏书。”吴卓之连忙反驳：“哪些犯罪的人，有的是因为看坏书，所以才做出犯罪的事情，请问开卷真的有益吗？”我得意的说道：“哪些人是心理本身就有问题，怎么能怪书呢？难道有人拿刀杀人，还怪刀不好吗？”说完全场爆发出雷鸣般的掌声，并且还有人大声叫好。我们 正方不禁有些得意，我正在想：哈哈！反方这下可没话说了吧！就在这时，胡晨曦说了一句：“就是怪刀，谁让刀不听话呢？”我们哄堂大笑，连老师也忍不住和我们一起笑起来。

最后就是第四轮了“总结”,我们每队派出一位队员总结。我们队派出饶文涛，他说：“在如今这个竟争力极大的社会，我们不能把任何一种书都拒之门外。”反方派出吴卓之，她竟然说“开卷有益”和“开卷未必有益”各对一半。哈哈，我们竟然把对方都说服了，她这样说不就是承认我们队赢了嘛！我们都大笑起来。

最后，老师宣布结果，当然是我们正方“开卷有益队”获胜！支持开卷有益队的同学都欢呼起来，相反，“开卷未必有益队”则显得很沮丧。

这次辩论会，给了我很大的启示，虽然我是正方，但我还是会提醒自己不要看那些不好的书。这次辩论会虽然我们的水平不是很高，也缺乏一定辩论技巧，但是这是我们的一次体验，不只是锻炼了我们的胆量，还锻炼了我们的应变能力，也提高了我们由“辩”到“辨”的能力。

记一次辩论会作文

记一次辩论会作文

广水市实验小学六（7）班 李睿妍

辅导老师 龚晓华

那天下午，从老师在黑板上写上了“辩论会”这三个大字起，同学们便蠢蠢欲试，一场激烈的辩论会便开场了。

老师首先选定了正方“开卷有益”的代表：我、饶文涛、王智怡和刘聪慧。反方“开卷未必有益”的代表：吴卓之、殷雷明、胡成曦、曹小薇。大家既紧张，又跃跃欲试，摩拳擦掌都想着怎么打败对方。下面的同学已经不自觉的分成了两队，杠上了。

接着是双方阐述各自的观点。我方的观点是：开卷有益，书是人类进步的阶梯，读书不仅可以使人增长知识，陶冶性情，还能使我们明辨是非。对方的观点是：开卷未必有益，读了坏书，岂不要受坏的影响。

然后进入自由辩论。我首先站出来反驳对方的观点，我眉飞色舞的说道：“如果一个人他不多读书，他怎么知道哪些是好书、哪些是坏书呢？一个人只有总是不断的读书，才有能力分辨好书和坏书。”吴卓之连忙反驳：“哪些犯罪的人，有的是因为看坏书，所以才做出犯罪的事情，请问开卷真的有益吗？”我得意的说道：“哪些人是心理本身就有问题，怎么能怪书呢？难道有人拿刀杀人，还怪刀不好吗？”说完全场爆发出雷鸣般的掌声，并且还有人大声叫好。我们 正方不禁有些得意，我正在想：哈哈！反方这下可没话说了吧！就在这时，胡晨曦说了一句：“就是怪刀，谁让刀不听话呢？”我们哄堂大笑，连老师也忍不住和我们一起笑起来。

最后就是第四轮了“总结”,我们每队派出一位队员总结。我们队派出饶文涛，他说：“在如今这个竟争力极大的社会，我们不能把任何一种书都拒之门外。”反方派出吴卓之，她竟然说“开卷有益”和“开卷未必有益”各对一半。哈哈，我们竟然把对方都说服了，她这样说不就是承认我们队赢了嘛！我们都大笑起来。

最后，老师宣布结果，当然是我们正方“开卷有益队”获胜！支持开卷有益队的同学都欢呼起来，相反，“开卷未必有益队”则显得很沮丧。

这次辩论会，给了我很大的启示，虽然我是正方，但我还是会提醒自己不要看那些不好的书。这次辩论会虽然我们的水平不是很高，也缺乏一定辩论技巧，但是这是我们的一次体验，不只是锻炼了我们的胆量，还锻炼了我们的应变能力，也提高了我们由“辩”到“辨”的能力。

人们常说：开卷有益但也有人说：开卷未必有益因此我们围绕着个话题举办了一次别开生面的辩论会！正方的观点是开卷有益，而反方则相反。

在老师的一声令下，辩论会正式开始。

起先，周围一片沉静，大家互相张望着，最先是孙余航打破这一寂静，随后便高谈大论：高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯，多读书，读好书，是很必要的，所以我方认为开卷有益。说完大家议论纷纷。反方的同学更是不甘示弱，接踵迩来的是尚云霄的一片反驳：正方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青少年正是受这类书的毒害，而走上违法犯罪的道路。这正方又如何解释？这一迎头痛击搞的我方一时失去了军心，乱了阵脚，凑到一块商量对策，就在这火烧眉毛时，万事通姜正一脱口而出：我们提倡开卷有益。开卷是有选择的。我们要读好书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。

大家你一言我一语，侃侃而谈，各抒己见，滔滔不绝一下子把气氛提到了高潮。

最后老师做出了总结：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷有益，得先看开什么卷。同时，真正的学者往往不是见书就读，而是会读书的人。说完台下响起了热烈地掌声。

人们常说：开卷有益但也有人说：开卷未必有益因此我们围绕着个话题举办了一次别开生面的辩论会！正方的观点是开卷有益，而反方则相反。

在老师的一声令下，辩论会正式开始。

起先，周围一片沉静，大家互相张望着，最先是孙余航打破这一寂静，随后便高谈大论：高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯，多读书，读好书，是很必要的，所以我方认为开卷有益。说完大家议论纷纷。反方的同学更是不甘示弱，接踵迩来的是尚云霄的一片反驳：正方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青少年正是受这类书的毒害，而走上违法犯罪的道路。这正方又如何解释？这一迎头痛击搞的我方一时失去了军心，乱了阵脚，凑到一块商量对策，就在这火烧眉毛时，万事通姜正一脱口而出：我们提倡开卷有益。开卷是有选择的。我们要读好书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。

大家你一言我一语，侃侃而谈，各抒己见，滔滔不绝一下子把气氛提到了高潮。

最后老师做出了总结：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷有益，得先看开什么卷。同时，真正的学者往往不是见书就读，而是会读书的人。说完台下响起了热烈地掌声。

开卷有益辩论会作文（一） 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，

那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧！ 传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。 多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。 赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗？ 我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”！ 我认为“开卷有益”！不知你是否同意。 开卷有益辩论会作文（二） 今天，我们班举行开卷有益

辩论会。我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。 我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。主辩手

和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。” 激烈的辩论会开始了。首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧！”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。 等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，()真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。首先，向晶晶发言：“书，可以帮助你积累许多好词好句。”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀！我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！要是对方抓住这一点就完了！”果然，周涛立即反驳道：“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你？”我正好想到了这里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把话挡了回去。 我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。忽然，我听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想：“他一定也是心急如焚。”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去：“许多名人都读了很多书，最后还不是都成为了顶天立地的人吗？”我这才舒了一口气。谁知，反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句，我们更是哑口无言。结果显而易见：反方赢了！顿时，我的心掉进了万丈深渊：“我们怎——怎么会输呢？” 虽然我们输了，不过，我吸取了宝贵的经验。比如说：“要用上学过的名人名言，要用鲜活的例子说服别人等。”下次开辩论会时，我一定不会输的。 开卷有益辩论会作文（三） 书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。 我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有

词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。 我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？ 可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟

还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。 别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。

开卷有益辩论会作文（一） 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，

那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧！ 传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。 多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。 赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗？ 我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”！ 我认为“开卷有益”！不知你是否同意。 开卷有益辩论会作文（二） 今天，我们班举行开卷有益

辩论会。我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。 我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。主辩手

和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。” 激烈的辩论会开始了。首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧！”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。 等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，()真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。首先，向晶晶发言：“书，可以帮助你积累许多好词好句。”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀！我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！要是对方抓住这一点就完了！”果然，周涛立即反驳道：“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你？”我正好想到了这里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把话挡了回去。 我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。忽然，我听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想：“他一定也是心急如焚。”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去：“许多名人都读了很多书，最后还不是都成为了顶天立地的人吗？”我这才舒了一口气。谁知，反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句，我们更是哑口无言。结果显而易见：反方赢了！顿时，我的心掉进了万丈深渊：“我们怎——怎么会输呢？” 虽然我们输了，不过，我吸取了宝贵的经验。比如说：“要用上学过的名人名言，要用鲜活的例子说服别人等。”下次开辩论会时，我一定不会输的。 开卷有益辩论会作文（三） 书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。 我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有

词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。 我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？ 可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟

还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。 别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。让我们就这个问题来一次辩论吧！

辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。快快来参加吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手！

熊力：我认为开卷有益，光读书就能获得很多知识，读一本还获得了不少道理呢！

杨鑫：我认为开卷未必有益。多看书可以增加我们的知识面，开阔我们的视野。但是那些不健康的书籍，可能会使我们产生一些不良行为。而且，有的同学看书时不注意对眼睛的保护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到伤害，带来许多的麻烦。所以，我认为开卷未必有益。

包一民：我认为开卷有益。读书可以增长知识，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。

姜小龙：开卷有益，因为在书上我们可以学到许多知识，开拓视野，增长见识，而那些不健康的书，只要自己克制住，就行了。

杨春宝：多看看书是好的，但是要看一些我们青少年应该看的书，这样，开卷是有益的；如果看一些不适合我们青少年应该看的书，那开卷就无益了。所以说，开卷未必是有益的。

殷爽：看书是应该的，我们看就要看一些有用的书．那些不健康的书，我们克制住自己不看就行了！

艾伦：我认为“开卷有益”，因为读书不仅能让我们知道很多知识，还能让我们增长见识。那些不健康的书籍，只要我们克制住自己，不让自己去看就可以了。

姚丹：读书还能了解古文。是文言文。

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。让我们就这个问题来一次辩论吧！

辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。快快来参加吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手！

熊力：我认为开卷有益，光读书就能获得很多知识，读一本还获得了不少道理呢！

杨鑫：我认为开卷未必有益。多看书可以增加我们的知识面，开阔我们的视野。但是那些不健康的书籍，可能会使我们产生一些不良行为。而且，有的同学看书时不注意对眼睛的保护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到伤害，带来许多的麻烦。所以，我认为开卷未必有益。

包一民：我认为开卷有益。读书可以增长知识，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。

姜小龙：开卷有益，因为在书上我们可以学到许多知识，开拓视野，增长见识，而那些不健康的书，只要自己克制住，就行了。

杨春宝：多看看书是好的，但是要看一些我们青少年应该看的书，这样，开卷是有益的；如果看一些不适合我们青少年应该看的书，那开卷就无益了。所以说，开卷未必是有益的。

殷爽：看书是应该的，我们看就要看一些有用的书．那些不健康的书，我们克制住自己不看就行了！

艾伦：我认为“开卷有益”，因为读书不仅能让我们知道很多知识，还能让我们增长见识。那些不健康的书籍，只要我们克制住自己，不让自己去看就可以了。

姚丹：读书还能了解古文。是文言文。

开卷有益辩论会作文

今天，我们五年三班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。 “辩论赛开始！”随着苗老师的一声号令，辩论赛拉开了序幕。 “俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭；相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地马俊杰则反驳道：“有些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。”我方于路路就毫不犹豫地回应：“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东西了吧？”反方肖飞又抛出一个观点：“读了那些有害的书反而使人思想更坏。”我立既反驳道：“你们所说的坏书，并不是代表它一点儿益处都没有。你可以从这些坏书中学到几种写作方法，几句话，甚至几个字，这些都是益处啊，怎么能说它无益呢？”对方个个呆若木鸡，无言以对。过了好一会儿，反方孙华说：“课外书就像芝麻，课内书就像西瓜，我们不能丢了西瓜捡芝麻！”我立刻回应：“我们大部分的知识来源于课外书，这个‘芝麻’对我们来说很重要！”最后，正方反方各派出一位代表总结自己的观点。我们各抒己见，都赢得了同学们热烈的掌声。

这场辩论赛虽然辩得难解难分，但是我明白了：开卷是有益的，关键是要有选择性地阅读。

开卷有益辩论会作文

今天，我们五年三班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。 “辩论赛开始！”随着苗老师的一声号令，辩论赛拉开了序幕。 “俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭；相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地马俊杰则反驳道：“有些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。”我方于路路就毫不犹豫地回应：“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东西了吧？”反方肖飞又抛出一个观点：“读了那些有害的书反而使人思想更坏。”我立既反驳道：“你们所说的坏书，并不是代表它一点儿益处都没有。你可以从这些坏书中学到几种写作方法，几句话，甚至几个字，这些都是益处啊，怎么能说它无益呢？”对方个个呆若木鸡，无言以对。过了好一会儿，反方孙华说：“课外书就像芝麻，课内书就像西瓜，我们不能丢了西瓜捡芝麻！”我立刻回应：“我们大部分的知识来源于课外书，这个‘芝麻’对我们来说很重要！”最后，正方反方各派出一位代表总结自己的观点。我们各抒己见，都赢得了同学们热烈的掌声。

这场辩论赛虽然辩得难解难分，但是我明白了：开卷是有益的，关键是要有选择性地阅读。

书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。

我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。

我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？

可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。

别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。

书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。

我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。

我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？

可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。

别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。

记一次辩论会

今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。认为开卷有益的是正方；认为开卷未必有益的是反方。

辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。 从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。

这真是一次难忘的辩论会呀！

宁强县南街小学五年级二班：蒲楠昕

本文系作文网（zuowen.com ）用户原创文章，未经允许禁止转载！

记一次辩论会

今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。认为开卷有益的是正方；认为开卷未必有益的是反方。

辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。 从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。

这真是一次难忘的辩论会呀！

宁强县南街小学五年级二班：蒲楠昕

本文系作文网（zuowen.com ）用户原创文章，未经允许禁止转载！

我认为开卷有益。

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。世界名人培根说过：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明开卷有益吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。

读书破万卷，下笔如有神。又如读万卷书，行万里路。读书是有好处的。

我认为开卷有益。

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。世界名人培根说过：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明开卷有益吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。

读书破万卷，下笔如有神。又如读万卷书，行万里路。读书是有好处的。

我们班的辩论会

今天的语文课上，我们班上演了一场激烈的辩论会，辩论会的场面现在还另外难忘，我要把这么有意义的活动写进我的日记里。

辩论会的名字叫做开卷是否有益，辩论会分为两方，一个是正方，另一个是反方，正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。 一场精彩的辩论会开始了，我们拉开了序幕。老师让郑文聪先发言; 他说我方觉得读书可以立志，可以引起爱国之情，所以我觉得开卷有益。郑文聪话音刚落，我们反方的同学不服气，陈依雯立马举起手来说：鲁迅曾经说“读死书是害自己，一开就害人，但不读书也不见得好，所以说开卷未必有益。”

接着正方不甘示弱，刘一君说：书是人类进步的阶梯，宁可食无肉，不可居无竹，所以说开卷有益。“反方唐乐站起来信心百倍，振振有词地说，如果看武侠小说，言情小说，天长日久就会走火入魔，成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。而对方却鸦雀无声，过来好久正方才有人说：书犹药也，善读之可以医愚。

反方马上说，既然是药就有两种，一种是良药，可以药到病除，一种是毒药，可以至人于死地。就在这时下课铃响了，辩论会就这样结束了。

通过这次辩论会，使我知道了，一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗还坏。所以我要利用课余时间多读好书。

我们班的辩论会

今天的语文课上，我们班上演了一场激烈的辩论会，辩论会的场面现在还另外难忘，我要把这么有意义的活动写进我的日记里。

辩论会的名字叫做开卷是否有益，辩论会分为两方，一个是正方，另一个是反方，正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。 一场精彩的辩论会开始了，我们拉开了序幕。老师让郑文聪先发言; 他说我方觉得读书可以立志，可以引起爱国之情，所以我觉得开卷有益。郑文聪话音刚落，我们反方的同学不服气，陈依雯立马举起手来说：鲁迅曾经说“读死书是害自己，一开就害人，但不读书也不见得好，所以说开卷未必有益。”

接着正方不甘示弱，刘一君说：书是人类进步的阶梯，宁可食无肉，不可居无竹，所以说开卷有益。“反方唐乐站起来信心百倍，振振有词地说，如果看武侠小说，言情小说，天长日久就会走火入魔，成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。而对方却鸦雀无声，过来好久正方才有人说：书犹药也，善读之可以医愚。

反方马上说，既然是药就有两种，一种是良药，可以药到病除，一种是毒药，可以至人于死地。就在这时下课铃响了，辩论会就这样结束了。

通过这次辩论会，使我知道了，一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗还坏。所以我要利用课余时间多读好书。

我认为开卷有益。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。

“读书破万卷，下笔如有神。”又如“读万卷书，行万里路。”读书是有好处的。希望同学们快快行动起来吧！

我认为开卷有益。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。

“读书破万卷，下笔如有神。”又如“读万卷书，行万里路。”读书是有好处的。希望同学们快快行动起来吧！

今天，我们班举行开卷有益辩论会。我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。

我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。”

激烈的辩论会开始了。首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧！”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。

等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。首先，向晶晶发言：“书，可以帮助你积累许多好词好句。”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀！我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！要是对方抓住这一点就完了！”果然，周涛立即反驳道：“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你？”我正好想到了这里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把话挡了回去。

我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。忽然，我听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想：“他一定也是心急如焚。”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去：“许多名人都读了很多书，最后还不是都成为了顶天立地的人吗？”我这才舒了一口气。谁知，反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句，我们更是哑口无言。结果显而易见：反方赢了！顿时，我的心掉进了万丈深渊：“我们怎——怎么会输呢？”

虽然我们输了，不过，我吸取了宝贵的经验。比如说：“要用上学过的名人名言，要用鲜活的例子说服别人等。”下次开辩论会时，我一定不会输的。

今天，我们班举行开卷有益辩论会。我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。

我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。”

激烈的辩论会开始了。首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧！”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。

等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。首先，向晶晶发言：“书，可以帮助你积累许多好词好句。”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀！我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！要是对方抓住这一点就完了！”果然，周涛立即反驳道：“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你？”我正好想到了这里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把话挡了回去。

我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。忽然，我听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想：“他一定也是心急如焚。”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去：“许多名人都读了很多书，最后还不是都成为了顶天立地的人吗？”我这才舒了一口气。谁知，反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句，我们更是哑口无言。结果显而易见：反方赢了！顿时，我的心掉进了万丈深渊：“我们怎——怎么会输呢？”

虽然我们输了，不过，我吸取了宝贵的经验。比如说：“要用上学过的名人名言，要用鲜活的例子说服别人等。”下次开辩论会时，我一定不会输的。

1 五年级上册语文第一单元作文（A ）

我和书的故事

书，人们称之为人类文明的‚长生果‛。读书最大的好处，是它能将你有限的生命，无限度地拉长。

我自从会识字不久，便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不管遇到多强的对手都不能放弃，坚持不一定会胜利，但是放弃注定要失败。

随着年龄的增长，我便开始看四大名著中的《西游记》了。给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得了：遇事要多动脑筋，不能望而生畏。

后来，我开始看一些历史书籍，中华民族的悠久历史、灿烂文化，让我感到自豪。这时，我就像在书的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解答了我的疑问，《格林童话》让我放飞了想象……到了三四年级时就开始看些世界名著和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。

我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧——它是知识的源泉！

记一次辩论会

今天下午，五年级一班的教室里，洋溢着紧张与凝重的气氛。这是怎么回事呢？原来，我们班将要进行一场精彩的辩论会----‚开卷有益‛还是‚开卷未必有益‛。

铃声响过，语文老师宣布：‚五年级一班‘开卷有益，开卷未必有益’辩论会现在开始。‛教室里顿时发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛。接着语文老师宣布这次辩论会的要求：‚本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，大家可以各抒己见，但要相互尊重，做到以理服人。‛

老师的话音刚落，班长便开始自己的演讲，她首先强调自己的观点是‚开卷有益‛。接着她用自己的亲身经历说明读书对人生的重要性，强调了书是每个人的‚长生果‛。她还引用了许多伟人的事例，说明多读书的重要性。班长的演讲，顿时引起了多数同学的赞叹，大家热烈鼓掌，表示支持班长的观点。

我们班有‚杠子王‛之称的劳动委员立刻进行反驳。他的观点是‚开卷未必有益‛。他列举了当前的种种社会现象。一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，不但没有做到‚开卷有益‛还走上了违法犯罪的道路。

大家你一言，我一语，争论得不可开交。最后，还是老师收的场。老师总结说：‚读书必须学会选择，取其精华，才会‘开卷有益’。‛

五年级上册语文第一单元作文（B ）

我和书的故事

书籍，是知识的宝库。它不断充实我的 头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。甚至在不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。

在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是， 对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经‚听熟 ‛而‚成诵‛了。

随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊! 最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格。渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从《十万个为什么》中，不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物理》等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似 渴

2 的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。

书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我 将用知识去创造生活。

记一次精彩的辩论会

人们常说‚开卷有益‛，但也有人说‚开卷未必有益‛，针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论。

辩论会上，一向性格开朗的班长站起来，代表甲方首先进行发言。他说：‚我认为‘开卷有益’。记得刚开始学写作文的时候，我根本不懂得作文如何开头和结尾，中间如何去叙述，再加上自己积累的词汇少，所以写出来的作文常常文不对题，语言杂乱无序，篇幅也特别短小，一些同学看了我的作文后，笑我不是写作文，而是在写诗呢！后来，爸爸从书店给我买来一本《小学生作文指导》，我认真地一连读了好几遍，掌握了书中教给我写作技巧。我还经常从学校图书馆里借读大量文学作品，不断收集其中精彩的词语和句子。功夫不负有心人，经过近大半年坚持不懈的努力，我的写作能力有了显著提高。我写的作文，常常被老师当范文在班上朗读。‛

班长的演讲刚一结束，教室里立刻响起热烈的掌声。显然他的观点得到了大多数同学的赞许。大伙的掌声刚一停息，劳动委员站起来进行反驳：‚我认为‘开卷未必有益’。一些青少年甲是因为看了武侠、言情之类的书而走火入魔，荒废了学业，有的甚至走上犯罪。‛劳动委员的演讲，同样引起部分同学称赞。接着，大家你一言，我一语，激烈的争辩声不绝于耳。

‚叮铃铃！‛下课了，老师最后总结说：‚有选择，有节制地看书是会有好处的。‛这次辩论会真是让我受益匪浅！

五年级上册语文第一单元作文（C ）

我和书的故事

书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。

《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。

第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的形象都给我留下了很深的印象。

第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了, 给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。

这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。

记一次辩论会

古人云：开卷有益，但是有人却不认同。围绕这个话题，我们班举行了一次辩论会。

老师把我们分为两组，认为‚开卷有益‛的同学分在甲组，认为‚开卷未必有益‛的分在乙组。首先是甲方发言，甲方代表说：‚开卷有益‛的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话；有人说：‘书犹药也，善读之可以医愚。’又有人说：‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。‛这时，乙方代表说：‚开卷未必有益。因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。‛乙方代表继续说：‚不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。‛甲方的代表马上反驳，乙方的人不甘示弱。这时，老师叫大家安静下来，分析甲、乙两方所讲的理由，老师说：‚甲、乙两方都各有自己的理由。甲所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，

3 拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。‛

通过这次辩论会，我们真正了解到什么是开卷有益。以后，我们要多看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。

五年级上册语文第一单元作文（D ）

我和书的故事

在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。

讲起我和书的故事是说也说不完的：为了买本新书和妈妈软磨硬泡，为了买书攒下早饭

钱……我不仅把书当做自己的好伙伴，更把书当成生活中不可缺少的一部份，只要一天不看，心里就难受得不得了。现在，我就来为你们讲一件我熬夜看书的故事吧。

话说我自从读了一本名叫《中外名人故事》书以后，就对其中的一位女主人公──冰心着了迷，一直想拜读她写的文章。终于，妈妈挡不住我的‚轮翻攻击‛，在一个周未，为我买了一套精装版《冰心儿童文学集》。我喜出望外，急忙翻开书一看。哇！好精彩的诗歌、小说、散文、书信……我如饥似渴地看了起来。只可惜时间老人步伐走得太快，不知不觉中，睡觉时间到了。在妈妈的催促下，我极不情愿地放下书，上床睡觉，可我哪能睡得着呢。脑中不断地浮现着书中的情景，又想着：后来怎么样了呢。我忍不住翻身下床，打开台灯，捧起书津津有味地看了起来。直到零晨一点多，才放下书本，心满意足地进入梦乡。

虽然有人会认为我这样做很傻。但我真的对书很痴迷，因为有了书，我的生活才会变得此多姿多彩！

记一次辩论会

星期四的第三节课，我们班围绕着‚开卷有益‛和‚开卷未必有益‛展开了辩论。

辩论会正式开始。正反双方首先表明了各自的观点。然后正方主辩论手开始辩论：‚我方认为‘开卷有益’。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。所以‘开卷有益’。‛反方主辩手听了，迫不及待地进行反击：‚我方认为‘开卷未必有益’。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说。他们上课也看，走路也看，真的到了走火入魔的地步。更有甚者，极力模仿书中的情景，去杀人放火，给社会造成很大危害。所以开卷并不有益。‛正方的人又急了：‚虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。‛大家你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，互不相让。

半小时后，辩论会结束了。老师进行了总结，他和蔼地对我们说：‚要读书，就要读好书。只有学会有选择地去读一些好书，才会收到益处的。”

这次辩论会，让我们受益匪浅。

五年级上册语文第一单元作文（E ）

我和书的故事

小时候，在家里常常是我一边搭积木，妈妈一边给我念故事，许多书，我看都懒得看，总是依赖妈妈给我读。

上了小学，有一年暑假，我打开书柜想找一支笔时，一本封面精致的书引起了我的注意，我从书堆中抽出来一看，原来是一本《名人故事》。我翻开第一个故事《惜时如金》浏览了一下，故事讲的是德国著名诗人、剧作家歌德争分夺秒地工作，去世前还伏案写作的事。故事告诉我们：时间在不知不觉中悄然而逝，时间是一切生命的基础，时间赐予了生命意义。我一下子就被书中的故事情节和内容吸引住了，于是捧着书坐到书桌前，如饥似渴地看了起来。一个个生动有趣、简短的小故事，令我爱不释手。

4 从那以后，我变得爱看书了，《三国演义》让我似乎见到了一位位英雄的机智英勇；《西游记》带我走入奇妙的神话世界；《草房子》领我走入妙趣横生的小学生活；《苦儿流浪记》使我明白了：命运再苦也不要被打败。一本又一本的书带我走进一个又一个神奇的世界，让我深受启发，懂得了许多许多的道理，学到了很多很多的知识。我终于发现，书的海洋竟然是如此的广阔！

书，成为了我最好的朋友。现在，每天做完作业，我都会捧起一本课外书，如痴如醉地看起来，如同遇见好朋友一样，沉浸在无比快乐之中。

我想，我会和书成为一生的好朋友！

记一次辩论会

一天，围绕‚开卷有益‛和‚开卷未必有益‛，我们班展开了一场辩论。

辩论会一开始就进入了白热化：先是双方说明自己的观点，然后才思敏捷的辩手们开始了嘴巴与舌头的碰撞，高手与高手的对抗。

性格开朗，口齿伶俐的班长第一个站了起来，她理直气壮地说：‚我认为开卷有益。这几年，我读过许多书：《龟兔赛跑》，让我明白了人不能像兔子那样骄傲自大；《小猫钓鱼》，让我懂得了做事要认真，不要三心二意；《三国演义》让我仿佛见到一位位足智多谋的英雄；《西游记》把我带入奇妙无比的神话世界。是一本又一本的书把我带到一个又一个神奇的世界。所以，我坚信开卷有益。‛班长的话音刚落，劳动委员立刻站起来，他大声地反驳说：‚我认为开卷未必有益。看武侠小说、言情小说，天长日久就会走火入魔，学习成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。‛他们俩的辩论发言，像一根炸药导火索立刻引爆了整个班级。大家各抒己见，互不相让，直至争得面红耳赤。

最后，语文老师的总结才渐渐平息了这场激烈的争论，他心平气和地对我们说：‚任何一本书往往都会有它的优点和缺点，只要我们能正确地选择去读，总是会有收获的。‛

这次辩论会真精彩！

五年级上册语文第一单元作文（F ）

我与书的故事

倘佯在智慧的海洋里，不为‚书中自有黄金屋‛；不为‚书中自有颜如玉‛；不为炫耀分数；不为诱人的功利，只为心中的渴望；只为人生永远的追求，走进书的浩翰世界。

我最喜欢看书了，说到书我的劲头就来了，我现有藏书几百册，内容涉及文学，科技，历史，名人传记...... 可谓应有尽有，我每天都找出时间来读书，中午，我捧起了《少年文艺》；下午放学，我又捧起了《十万个为什么》；晚上，临睡前，我还要看一会《水浒传》。到现在为止，我已经读完了很多很多本大部头的经典小说。

书是那么地令我痴迷，有时也会让我忘了一切。一个星期天，爸爸让我上街上去买一桶油漆，路上正经过一家书店，我的两只脚就不知不觉的迈进去，我一眼就望见了我渴慕已久的《少年科技》，便毫不犹豫的拿出爸爸给我买汽油的钱，买下了这本书，然后高兴得手舞足蹈，兴冲冲的跑回家。爸爸望着我带回去的不是油漆却是书，什么都知道了，‚你这个书迷，只好我自己去买了。‛说完，就匆匆出了门，而此时，我才想起了买油漆的事。虽然意识到自己错了，可我却一点也不后悔，反而心里乐滋滋的！你瞧我，就是这么个‚嗜书如命‛的少年。

我是离不开书的，如果没有书，我会不习惯的。

记一次辩论会

星期三下午，我们班围绕‚开卷是否有益‛展开了激烈的辩论。

我第一个站起来，胸有成竹地说：‚我认为开卷有益。我是个爱读书的孩子，我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包

5 一样，爱不释手。读书能使我们增长许多知识，解决问题。有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，不停地嘶咬着身上上的皮毛，至使身上多处露出鲜红的肉。姥姥着急地对我说：‘你看这兔子是怎么了？’我笑着对姥姥说：‘这是兔子在脱毛呢不用担心，它很快会重新长出白花花的绒毛的。’姥姥听了笑着对我说：‘你是怎么知道的呀？’我得意地说：‘是从书上看到的。’看来这读书用处真不小呀。‛我的话音刚落，小明站起来咄咄逼人地争辩说：‚我认为开卷未必有益。这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，并没有什么好处，如果你阅读这样的书籍越多，中的毒就会越深。这样的书很容易让你沉沦，让你跌入犯罪的万丈深渊，永远没有翻身的机会，这样的命运多悲惨啊！‛ 辩论会上，大家你一言我一语，争论的不可开交。最后，老师做出总结：‚只要我们有选择地去读书，注意吸取书中有益的部分，对我们的身心健康成长是会有帮助的。‛

五年级上册语文第一单元作文（G ）

我和书的故事

记得一位名人说过：读书就像是一个饥饿的人扑在面包上。这句话不由得让我想起自己童年时的读书趣事，童年时代的读书仿佛就是一幅流光溢彩的画页。小时候读书给我带来了太多太多的快乐。

从妈妈给我买了第一本注音的书后，我就与书交上了朋友，我从中也学到了许多知识，领悟了许多做人的道理。我用自己稚嫩的声音一个字一个字的拼读，每当我读完一个故事，我都会兴奋不已。读书，让我明白了不能像《龟兔赛跑》里的兔子一样骄傲，我们要谦虚。读书，让我明白了做任何事情不能像《小猫钓鱼》里的小猫一样一心二用，做事要认真。

读书不仅给我带来了知识，还发生过许多有趣的事情。有一次，我在看一本爸爸刚给我买的新书，我看的如醉如痴，要吃饭了，爸爸叫我出去吃饭，我一点儿都没听见，爸爸见我没出来，神不知鬼不觉的来到我身边，‚晨晨，吃饭了！‛我回头一看，原来是爸爸在我身后。我依依不舍的把书放回原处。我并不知足，苦思冥想，终于想出了一个精囊妙计。到了晚上，爸爸妈妈都睡着了，我打开台灯，小心翼翼的把那本书拿出来，一直看到十二点，我才满意的关上台灯上床睡觉。结果第二天早上起来晚了，上学差点迟到。

蓦然回首，书已伴我走过了多年。‚读万卷书，行万里路‛，我相信书会给我更多的知识，书也会伴我走的更远。

记一次辩论会

星期三下午，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是‚开卷有益‛和‚开卷未必有益‛。认为‚开卷有益‛的是正方；认为‚开卷未必有益‛的是反方。

辩论会开始了，代表正方的班长胸有成竹地说：‚我赞成开卷有益，因为所有的作家不是生下来就能写出好的文章，而是读了很多书之后，学会了不少的写作方法才写出了好文章，最终才成为作家的。‛代表反方的语文课代表也不甘示弱，他反驳道：‚我赞成开卷未必有益，有一句话‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本好书才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事或黄色书刊，对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降。‛台下立刻想起了震耳欲聋的掌声。其他的选手都各自发表了自己的观点。最终，正方还是被反方有理有据的论据说服了。

这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文中，就能写出别出心裁的文章。

这真是一次难忘的辩论会啊！

五年级上册语文第一单元作文（H ）

我与书的故事

我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，但无论怎样的好书，都能给你带来愉悦。

6 我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好多好作文书，让我从中受到启发，写作文不能生搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，‚啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？‛这时我才恍然大悟，‚我，我……我忘记了。‛我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：‚你呀！爱看书爱得呆了！‛我不好意思地笑了笑。

是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

记一次辩论会

今天，我们班围绕着‚开卷有益‛还是‚开卷未必有益‛这个问题开了一次别开生面的辩论会。

老师首先把同学们分成两组，认为‚开卷有益‛为正方，认为‚开卷未必有益‛为反方，看哪一方的论据具有说服力，哪一方就胜利。随着老师一声令下，一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。班长作为正方主辩手首先发言：‚我方认为开卷有益，读书可以让人丰富知识、开阔视野。高尔基不是曾经说过书籍是人类进步的阶梯吗？‛接着，反方的副辩手马上神气十足地反驳说：‚我方不同意你的说法，因为现在有些书籍不但无益，反而有害，小学生一旦进入书中的角色，就会走火入魔、精神恍惚，成绩会一落千丈的……‛正方主辩手涨红了脸，他激烈地说：‚现在，小学生买书大多数是由家长陪同的，只要有正确的引导，纯洁的心灵就不会被不健康的书污染的。‛驳得反方哑口无言。

我是正方的代表，当然也不能示弱。我大声地说：‚读书是我们获得只是的主要途径。知识犹如水库，你读的书越多，知识就越丰富，水库的水就会越来越多；相反你不读书，水库的水就会干涸。‛

辩论会上，大家各抒己见，争论十分激烈。

1 五年级上册语文第一单元作文（A ）

我和书的故事

书，人们称之为人类文明的‚长生果‛。读书最大的好处，是它能将你有限的生命，无限度地拉长。

我自从会识字不久，便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不管遇到多强的对手都不能放弃，坚持不一定会胜利，但是放弃注定要失败。

随着年龄的增长，我便开始看四大名著中的《西游记》了。给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得了：遇事要多动脑筋，不能望而生畏。

后来，我开始看一些历史书籍，中华民族的悠久历史、灿烂文化，让我感到自豪。这时，我就像在书的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解答了我的疑问，《格林童话》让我放飞了想象……到了三四年级时就开始看些世界名著和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。

我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧——它是知识的源泉！

记一次辩论会

今天下午，五年级一班的教室里，洋溢着紧张与凝重的气氛。这是怎么回事呢？原来，我们班将要进行一场精彩的辩论会----‚开卷有益‛还是‚开卷未必有益‛。

铃声响过，语文老师宣布：‚五年级一班‘开卷有益，开卷未必有益’辩论会现在开始。‛教室里顿时发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛。接着语文老师宣布这次辩论会的要求：‚本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，大家可以各抒己见，但要相互尊重，做到以理服人。‛

老师的话音刚落，班长便开始自己的演讲，她首先强调自己的观点是‚开卷有益‛。接着她用自己的亲身经历说明读书对人生的重要性，强调了书是每个人的‚长生果‛。她还引用了许多伟人的事例，说明多读书的重要性。班长的演讲，顿时引起了多数同学的赞叹，大家热烈鼓掌，表示支持班长的观点。

我们班有‚杠子王‛之称的劳动委员立刻进行反驳。他的观点是‚开卷未必有益‛。他列举了当前的种种社会现象。一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，不但没有做到‚开卷有益‛还走上了违法犯罪的道路。

大家你一言，我一语，争论得不可开交。最后，还是老师收的场。老师总结说：‚读书必须学会选择，取其精华，才会‘开卷有益’。‛

五年级上册语文第一单元作文（B ）

我和书的故事

书籍，是知识的宝库。它不断充实我的 头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。甚至在不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。

在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是， 对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经‚听熟 ‛而‚成诵‛了。

随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊! 最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格。渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从《十万个为什么》中，不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物理》等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似 渴

2 的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。

书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我 将用知识去创造生活。

记一次精彩的辩论会

人们常说‚开卷有益‛，但也有人说‚开卷未必有益‛，针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论。

辩论会上，一向性格开朗的班长站起来，代表甲方首先进行发言。他说：‚我认为‘开卷有益’。记得刚开始学写作文的时候，我根本不懂得作文如何开头和结尾，中间如何去叙述，再加上自己积累的词汇少，所以写出来的作文常常文不对题，语言杂乱无序，篇幅也特别短小，一些同学看了我的作文后，笑我不是写作文，而是在写诗呢！后来，爸爸从书店给我买来一本《小学生作文指导》，我认真地一连读了好几遍，掌握了书中教给我写作技巧。我还经常从学校图书馆里借读大量文学作品，不断收集其中精彩的词语和句子。功夫不负有心人，经过近大半年坚持不懈的努力，我的写作能力有了显著提高。我写的作文，常常被老师当范文在班上朗读。‛

班长的演讲刚一结束，教室里立刻响起热烈的掌声。显然他的观点得到了大多数同学的赞许。大伙的掌声刚一停息，劳动委员站起来进行反驳：‚我认为‘开卷未必有益’。一些青少年甲是因为看了武侠、言情之类的书而走火入魔，荒废了学业，有的甚至走上犯罪。‛劳动委员的演讲，同样引起部分同学称赞。接着，大家你一言，我一语，激烈的争辩声不绝于耳。

‚叮铃铃！‛下课了，老师最后总结说：‚有选择，有节制地看书是会有好处的。‛这次辩论会真是让我受益匪浅！

五年级上册语文第一单元作文（C ）

我和书的故事

书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。

《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。

第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的形象都给我留下了很深的印象。

第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了, 给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。

这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。

记一次辩论会

古人云：开卷有益，但是有人却不认同。围绕这个话题，我们班举行了一次辩论会。

老师把我们分为两组，认为‚开卷有益‛的同学分在甲组，认为‚开卷未必有益‛的分在乙组。首先是甲方发言，甲方代表说：‚开卷有益‛的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话；有人说：‘书犹药也，善读之可以医愚。’又有人说：‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。‛这时，乙方代表说：‚开卷未必有益。因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。‛乙方代表继续说：‚不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。‛甲方的代表马上反驳，乙方的人不甘示弱。这时，老师叫大家安静下来，分析甲、乙两方所讲的理由，老师说：‚甲、乙两方都各有自己的理由。甲所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，

3 拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。‛

通过这次辩论会，我们真正了解到什么是开卷有益。以后，我们要多看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。

五年级上册语文第一单元作文（D ）

我和书的故事

在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。

讲起我和书的故事是说也说不完的：为了买本新书和妈妈软磨硬泡，为了买书攒下早饭

钱……我不仅把书当做自己的好伙伴，更把书当成生活中不可缺少的一部份，只要一天不看，心里就难受得不得了。现在，我就来为你们讲一件我熬夜看书的故事吧。

话说我自从读了一本名叫《中外名人故事》书以后，就对其中的一位女主人公──冰心着了迷，一直想拜读她写的文章。终于，妈妈挡不住我的‚轮翻攻击‛，在一个周未，为我买了一套精装版《冰心儿童文学集》。我喜出望外，急忙翻开书一看。哇！好精彩的诗歌、小说、散文、书信……我如饥似渴地看了起来。只可惜时间老人步伐走得太快，不知不觉中，睡觉时间到了。在妈妈的催促下，我极不情愿地放下书，上床睡觉，可我哪能睡得着呢。脑中不断地浮现着书中的情景，又想着：后来怎么样了呢。我忍不住翻身下床，打开台灯，捧起书津津有味地看了起来。直到零晨一点多，才放下书本，心满意足地进入梦乡。

虽然有人会认为我这样做很傻。但我真的对书很痴迷，因为有了书，我的生活才会变得此多姿多彩！

记一次辩论会

星期四的第三节课，我们班围绕着‚开卷有益‛和‚开卷未必有益‛展开了辩论。

辩论会正式开始。正反双方首先表明了各自的观点。然后正方主辩论手开始辩论：‚我方认为‘开卷有益’。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。所以‘开卷有益’。‛反方主辩手听了，迫不及待地进行反击：‚我方认为‘开卷未必有益’。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说。他们上课也看，走路也看，真的到了走火入魔的地步。更有甚者，极力模仿书中的情景，去杀人放火，给社会造成很大危害。所以开卷并不有益。‛正方的人又急了：‚虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。‛大家你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，互不相让。

半小时后，辩论会结束了。老师进行了总结，他和蔼地对我们说：‚要读书，就要读好书。只有学会有选择地去读一些好书，才会收到益处的。”

这次辩论会，让我们受益匪浅。

五年级上册语文第一单元作文（E ）

我和书的故事

小时候，在家里常常是我一边搭积木，妈妈一边给我念故事，许多书，我看都懒得看，总是依赖妈妈给我读。

上了小学，有一年暑假，我打开书柜想找一支笔时，一本封面精致的书引起了我的注意，我从书堆中抽出来一看，原来是一本《名人故事》。我翻开第一个故事《惜时如金》浏览了一下，故事讲的是德国著名诗人、剧作家歌德争分夺秒地工作，去世前还伏案写作的事。故事告诉我们：时间在不知不觉中悄然而逝，时间是一切生命的基础，时间赐予了生命意义。我一下子就被书中的故事情节和内容吸引住了，于是捧着书坐到书桌前，如饥似渴地看了起来。一个个生动有趣、简短的小故事，令我爱不释手。

4 从那以后，我变得爱看书了，《三国演义》让我似乎见到了一位位英雄的机智英勇；《西游记》带我走入奇妙的神话世界；《草房子》领我走入妙趣横生的小学生活；《苦儿流浪记》使我明白了：命运再苦也不要被打败。一本又一本的书带我走进一个又一个神奇的世界，让我深受启发，懂得了许多许多的道理，学到了很多很多的知识。我终于发现，书的海洋竟然是如此的广阔！

书，成为了我最好的朋友。现在，每天做完作业，我都会捧起一本课外书，如痴如醉地看起来，如同遇见好朋友一样，沉浸在无比快乐之中。

我想，我会和书成为一生的好朋友！

记一次辩论会

一天，围绕‚开卷有益‛和‚开卷未必有益‛，我们班展开了一场辩论。

辩论会一开始就进入了白热化：先是双方说明自己的观点，然后才思敏捷的辩手们开始了嘴巴与舌头的碰撞，高手与高手的对抗。

性格开朗，口齿伶俐的班长第一个站了起来，她理直气壮地说：‚我认为开卷有益。这几年，我读过许多书：《龟兔赛跑》，让我明白了人不能像兔子那样骄傲自大；《小猫钓鱼》，让我懂得了做事要认真，不要三心二意；《三国演义》让我仿佛见到一位位足智多谋的英雄；《西游记》把我带入奇妙无比的神话世界。是一本又一本的书把我带到一个又一个神奇的世界。所以，我坚信开卷有益。‛班长的话音刚落，劳动委员立刻站起来，他大声地反驳说：‚我认为开卷未必有益。看武侠小说、言情小说，天长日久就会走火入魔，学习成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。‛他们俩的辩论发言，像一根炸药导火索立刻引爆了整个班级。大家各抒己见，互不相让，直至争得面红耳赤。

最后，语文老师的总结才渐渐平息了这场激烈的争论，他心平气和地对我们说：‚任何一本书往往都会有它的优点和缺点，只要我们能正确地选择去读，总是会有收获的。‛

这次辩论会真精彩！

五年级上册语文第一单元作文（F ）

我与书的故事

倘佯在智慧的海洋里，不为‚书中自有黄金屋‛；不为‚书中自有颜如玉‛；不为炫耀分数；不为诱人的功利，只为心中的渴望；只为人生永远的追求，走进书的浩翰世界。

我最喜欢看书了，说到书我的劲头就来了，我现有藏书几百册，内容涉及文学，科技，历史，名人传记...... 可谓应有尽有，我每天都找出时间来读书，中午，我捧起了《少年文艺》；下午放学，我又捧起了《十万个为什么》；晚上，临睡前，我还要看一会《水浒传》。到现在为止，我已经读完了很多很多本大部头的经典小说。

书是那么地令我痴迷，有时也会让我忘了一切。一个星期天，爸爸让我上街上去买一桶油漆，路上正经过一家书店，我的两只脚就不知不觉的迈进去，我一眼就望见了我渴慕已久的《少年科技》，便毫不犹豫的拿出爸爸给我买汽油的钱，买下了这本书，然后高兴得手舞足蹈，兴冲冲的跑回家。爸爸望着我带回去的不是油漆却是书，什么都知道了，‚你这个书迷，只好我自己去买了。‛说完，就匆匆出了门，而此时，我才想起了买油漆的事。虽然意识到自己错了，可我却一点也不后悔，反而心里乐滋滋的！你瞧我，就是这么个‚嗜书如命‛的少年。

我是离不开书的，如果没有书，我会不习惯的。

记一次辩论会

星期三下午，我们班围绕‚开卷是否有益‛展开了激烈的辩论。

我第一个站起来，胸有成竹地说：‚我认为开卷有益。我是个爱读书的孩子，我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包

5 一样，爱不释手。读书能使我们增长许多知识，解决问题。有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，不停地嘶咬着身上上的皮毛，至使身上多处露出鲜红的肉。姥姥着急地对我说：‘你看这兔子是怎么了？’我笑着对姥姥说：‘这是兔子在脱毛呢不用担心，它很快会重新长出白花花的绒毛的。’姥姥听了笑着对我说：‘你是怎么知道的呀？’我得意地说：‘是从书上看到的。’看来这读书用处真不小呀。‛我的话音刚落，小明站起来咄咄逼人地争辩说：‚我认为开卷未必有益。这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，并没有什么好处，如果你阅读这样的书籍越多，中的毒就会越深。这样的书很容易让你沉沦，让你跌入犯罪的万丈深渊，永远没有翻身的机会，这样的命运多悲惨啊！‛ 辩论会上，大家你一言我一语，争论的不可开交。最后，老师做出总结：‚只要我们有选择地去读书，注意吸取书中有益的部分，对我们的身心健康成长是会有帮助的。‛

五年级上册语文第一单元作文（G ）

我和书的故事

记得一位名人说过：读书就像是一个饥饿的人扑在面包上。这句话不由得让我想起自己童年时的读书趣事，童年时代的读书仿佛就是一幅流光溢彩的画页。小时候读书给我带来了太多太多的快乐。

从妈妈给我买了第一本注音的书后，我就与书交上了朋友，我从中也学到了许多知识，领悟了许多做人的道理。我用自己稚嫩的声音一个字一个字的拼读，每当我读完一个故事，我都会兴奋不已。读书，让我明白了不能像《龟兔赛跑》里的兔子一样骄傲，我们要谦虚。读书，让我明白了做任何事情不能像《小猫钓鱼》里的小猫一样一心二用，做事要认真。

读书不仅给我带来了知识，还发生过许多有趣的事情。有一次，我在看一本爸爸刚给我买的新书，我看的如醉如痴，要吃饭了，爸爸叫我出去吃饭，我一点儿都没听见，爸爸见我没出来，神不知鬼不觉的来到我身边，‚晨晨，吃饭了！‛我回头一看，原来是爸爸在我身后。我依依不舍的把书放回原处。我并不知足，苦思冥想，终于想出了一个精囊妙计。到了晚上，爸爸妈妈都睡着了，我打开台灯，小心翼翼的把那本书拿出来，一直看到十二点，我才满意的关上台灯上床睡觉。结果第二天早上起来晚了，上学差点迟到。

蓦然回首，书已伴我走过了多年。‚读万卷书，行万里路‛，我相信书会给我更多的知识，书也会伴我走的更远。

记一次辩论会

星期三下午，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是‚开卷有益‛和‚开卷未必有益‛。认为‚开卷有益‛的是正方；认为‚开卷未必有益‛的是反方。

辩论会开始了，代表正方的班长胸有成竹地说：‚我赞成开卷有益，因为所有的作家不是生下来就能写出好的文章，而是读了很多书之后，学会了不少的写作方法才写出了好文章，最终才成为作家的。‛代表反方的语文课代表也不甘示弱，他反驳道：‚我赞成开卷未必有益，有一句话‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本好书才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事或黄色书刊，对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降。‛台下立刻想起了震耳欲聋的掌声。其他的选手都各自发表了自己的观点。最终，正方还是被反方有理有据的论据说服了。

这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文中，就能写出别出心裁的文章。

这真是一次难忘的辩论会啊！

五年级上册语文第一单元作文（H ）

我与书的故事

我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，但无论怎样的好书，都能给你带来愉悦。

6 我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好多好作文书，让我从中受到启发，写作文不能生搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，‚啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？‛这时我才恍然大悟，‚我，我……我忘记了。‛我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：‚你呀！爱看书爱得呆了！‛我不好意思地笑了笑。

是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

记一次辩论会

今天，我们班围绕着‚开卷有益‛还是‚开卷未必有益‛这个问题开了一次别开生面的辩论会。

老师首先把同学们分成两组，认为‚开卷有益‛为正方，认为‚开卷未必有益‛为反方，看哪一方的论据具有说服力，哪一方就胜利。随着老师一声令下，一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。班长作为正方主辩手首先发言：‚我方认为开卷有益，读书可以让人丰富知识、开阔视野。高尔基不是曾经说过书籍是人类进步的阶梯吗？‛接着，反方的副辩手马上神气十足地反驳说：‚我方不同意你的说法，因为现在有些书籍不但无益，反而有害，小学生一旦进入书中的角色，就会走火入魔、精神恍惚，成绩会一落千丈的……‛正方主辩手涨红了脸，他激烈地说：‚现在，小学生买书大多数是由家长陪同的，只要有正确的引导，纯洁的心灵就不会被不健康的书污染的。‛驳得反方哑口无言。

我是正方的代表，当然也不能示弱。我大声地说：‚读书是我们获得只是的主要途径。知识犹如水库，你读的书越多，知识就越丰富，水库的水就会越来越多；相反你不读书，水库的水就会干涸。‛

辩论会上，大家各抒己见，争论十分激烈。

星期四，在作文课上，我们班开展了一次辩论会。同学们围绕着“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题开展了激烈的辩论。女生为正方，男生为反方。 班长陈雯婕第一个发言：“‘开卷有益’，我们青少年是长知识的年龄，莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品，我们要多读书，读好书，才能懂得更多！” 中队长马雪扬听后，进行反驳：“开卷未必有益！现在书店老板为了挣钱，挣昧心钱，什么书都卖。有的青少年因为看了不该看的书，而走上了犯罪道路！” 同学们听了中队长和班长的辩论后，班上像开了锅似的热闹起来了。有的同学说：“不读书，不看报，不学知识，我们怎么学中国历史，怎么能憧憬未来？”有的同学说：“我家邻居王小虎因为看了不好的书，才犯了法，被公安人员抓到劳教局去了。” 最后，我们的班主任龚老师对大家的辩论总结：“开卷有益！开卷对所有青少年很重要。我们现在年龄小，记忆力好，要多读书，多读好书。我们要在老师、家长的引导下买书、读书、看书。”我们要和书做朋友。一本好书，会增加生活的力量和智慧，让我们与好书相伴终身吧！” 在一片热烈的掌声中，我们的辩论会结束了！ 你也可以投稿：

星期四，在作文课上，我们班开展了一次辩论会。同学们围绕着“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题开展了激烈的辩论。女生为正方，男生为反方。 班长陈雯婕第一个发言：“‘开卷有益’，我们青少年是长知识的年龄，莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品，我们要多读书，读好书，才能懂得更多！” 中队长马雪扬听后，进行反驳：“开卷未必有益！现在书店老板为了挣钱，挣昧心钱，什么书都卖。有的青少年因为看了不该看的书，而走上了犯罪道路！” 同学们听了中队长和班长的辩论后，班上像开了锅似的热闹起来了。有的同学说：“不读书，不看报，不学知识，我们怎么学中国历史，怎么能憧憬未来？”有的同学说：“我家邻居王小虎因为看了不好的书，才犯了法，被公安人员抓到劳教局去了。” 最后，我们的班主任龚老师对大家的辩论总结：“开卷有益！开卷对所有青少年很重要。我们现在年龄小，记忆力好，要多读书，多读好书。我们要在老师、家长的引导下买书、读书、看书。”我们要和书做朋友。一本好书，会增加生活的力量和智慧，让我们与好书相伴终身吧！” 在一片热烈的掌声中，我们的辩论会结束了！ 你也可以投稿：

小学生辩论赛作文 辩论会现在开始！吴老师的话音刚落。正方代表钟培方就刷地站起来，用洪亮的声音说：我觉得开卷有益，莎士比亚曾经说过：‘书籍是人类的营养品。’这是一个难缠的对手，让我们感到有些压力。不过，没关系, 各有各组的精英！我们队的黄俐也不差，她立马反驳道：既然是营养品，可以补充营养，但也有劣质的。 今天，就连很少发言的谢静同学也信心十足地站了起来，可见这场辩论会有多么激烈。她说：杜甫说过读书破万卷，下笔如有神。你要是读一写黄色书籍，武侠小说，看你怎么破万卷! 黄俐同学的回答使台下响起了雷鸣般的掌声！正方他们傻了眼，等了几分钟，正方他们终于有人站了起来。范邦海神采奕奕地说道：只要控制住自己，不看不好的书不就好了！轮到我大显声口的时候了，我扑哧地站了起来流利的反驳道：我们还这么小，自控能力还很差！我认为开卷有益，如果无益，那么我们的书不就白读了吗？林威锟春风满面地答道。哼！我们组的人可不是闲着的，一连串的回答使他们惊叹不已。正方同学个个唉声叹气，真像凋零的花。突然，陈鑫瑜同学蹦地站了起来, 坚锵有力的说：毛主席说过：‘饭可以一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。’我不服地答道：读的是坏书怎么办？ 丁零零！丁零零！铃声响了，最终我们也没分出结果。但总让我们见到了一场激烈的辩论会。我会永远记住吴老师总结的话：读书好，读好书，好的书。这场辩论会让我对这句话有了深刻的体会。 小学生辩论赛作文 我还记得有一次，我们的老师在班上开了个辩论会，这次的题目是开卷有益和开卷未必有益我们组的题目是开卷未必有益，老师让我们回去做好准备。当天晚上，我就在7：00之时查电脑，当到了9：58时，终于查完了，我高高兴兴地把这一些资料打印下来，当时我爸爸起了个疑问，你拿这么多的资料，背得下来吗？我自信地回答：背得下来！我在12：00之前就看完了，就差等着明天大胜而归啦！当天晚上我做了个好梦，我们组胜利了。第二天&我们开始辩论了，正方的胡小燕站了起来，说：就像莎士比亚、鲁迅这样的文学家还不是靠读书么？反方的杨轩站了起来说：像《七龙珠》这样的书籍你们去看吗？正方的胡小燕又站了起来说：我们又不是傻瓜，我们看书可以挑的嘛！我和杨轩还有吴迪纷纷举手要回答时，老师居然一个也没有选，选了崔小然，正在当时，崔小然居然在睡觉，老师念到他的名字的时候，崔小然恍然大悟，说：啊··啊··谁赢了？叮铃铃&铃声响了，下课了。正方以微弱的优势赢了我们，下课的时候，还有的同学在抱怨。我从这次辩论会中得到了启示：一定要多看书，那样才会知识渊博。这时，我想起了一句名言：有理走遍天下！ 小学生辩论赛作文 我还记得有一次，我们的老师在班上开了个辩论会，这次的题目是开卷有益和开卷未必有益我们组的题目是开卷未必有益，老师让我们回去做好准备。当天晚上，我就在7：00之时查电脑，当到了9：58时，终于查完了，我高高兴兴地把这一些资料打印下来，当时我爸爸起了个疑问，你拿这么多的资料，背得下来吗？我自信地回答：背得下来！我在12：00之前就看完了，就差等着明天大胜而归啦！当天晚上我做了个好梦，我们组胜利了。第二天&我们开始辩论了，正方的胡小燕站了起来，说：就像莎士比亚、鲁迅这样的文学家还不是靠读书么？反方的杨轩站了起来说：像《七龙珠》这样的书籍你们去看吗？正方的胡小燕又站了起来说：我们又不是傻瓜，我们看书可以挑的嘛！我和杨轩还有吴迪纷纷举手要回答时，老师居然一个也没有选，选了崔小然，正在当时，崔小然居然在睡觉，老师念到他的名字的时候，崔小然恍然大悟，说：啊··啊··谁赢了？叮铃铃&铃声响了，下课了。 正方以微弱的优势赢了我们，下课的时候，还有的同学在抱怨。我从这次辩论会中得到了启示：一定要多看书，那样才会知识渊博。这时，我想起了一句名言：有理走遍天下！ 小学生辩论赛作文 今天，我们502班上了一节与从不同的语文课，这是一次激烈的辩论会，主题是：开卷是否有益。 早上，快要上课了，有几个同学已经把资料拿了出来，准备开始了。叮零零，叮零零这时上课铃响了，老师走了进来。辩论会终于开始了，先由认为开卷有益的人开始。第一个举手的是杨鈺清同学，她不慌不忙地说：古代诗人杜甫曾说过一句话，读书破万卷，下笔如有神，所以，看书就一定有益处&&她说得滔滔不绝，听

得令人点头称是。这时，我们反方的夏韵涵马上站起来反驳说：这不一定，看不好的书难道有益？再说&&她的理由也很充足。接下来，其他同学也开始争辩起来，有的同学用名言来说，有的同学用身边一些例子来辩论。同学们你一言我一语，唇枪舌剑，真是公说公有理，婆说婆有理呀！看看大家争得面红耳赤，都不落后，最后，汪老师叫我们花几分钟时间，各派出一位代表来做最后的战斗。又经过一番激烈的辩论之后，终于，这场辩论赛结束了，我们平局。 这堂课，使我明白要看好的书才有益，现在我们辩别能力差，还不能看坏书，所以要看老师、家长推荐的好书。 小学生辩论赛作文 今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。认为开卷有益的是正方；认为开卷未必有益的是反方。 辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。 从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。 这真是一次难忘的辩论会呀！ 小学生辩论赛作文 昨天上午，第一节是语文课，吴老师说：这节课我们来进行一场辩论赛，男方是‘开卷有益’的观点，女方的观点是‘开卷未必有益’，现在可以开始了。 男方的付鹏晨先提出了观点：开卷有益，因为我们可以从书中得到知识付鹏晨自信地说。女方的曹楚安反驳说：开卷未必有益，如果他们去看那些对我们无益，反而有害的书这你怎么解释，这也是他们的胡思乱想造成的。这一句话打断了女方的话。薛诗怡站起来说：那他长到了四五岁再给他看呢？付鹏晨又说：我们班的张冲也不是再看一些《哆来A 梦》和《奥特曼》之类的书吗？这一句话，又给反方当头一棒。付鹏晨在暗里偷笑。紧接着，女方又提出了自己的观点，但是付鹏晨一下就顶过去了。最后，连吴老师都来帮女方了。但是最后还是我们胜利了。 后来，吴老师说：我们班里有几个辩论种子，像付鹏晨，曹楚安，薛诗怡，张晓康等。下次学校开展了辩论会，我要请他们代表我们班去参加辩论会！ 这是一场激烈的辩论赛，从中我明白了开卷虽然有好处，但有些是对我们无益的，所以我们以后要读对自己有益的书，不能去读对我们无益的书。 小学生辩论赛作文 随着优美的上课铃声响起，一场精彩的读书辩论赛开幕了。这次的主题是开卷是否有益。教室里洋溢着紧张的气氛。老师站在讲台上宣布：开卷是否有益辩论赛现在正式开始。台下响起一阵热烈的掌声，正方的一员大将王小三给反方来了当头一炮：读书小到可以修身养性，大到可以治国平安，知识可以填饱空荡的大脑，可以将汲取的知识内化，转化成自己的智慧。反方，这有什么不好呢? 说着，便向反方的队员挤了几眼。我在台下暗中为王小三喝彩，心想：嘻！我方必胜，开头就给他来了个下马威。 反方也毫不示弱，李四站了出来反唇相讥：正方，读书也未必有多大好处。有许多青少年喜欢看武侠小说，被迷得一塌糊涂，常常会走火入魔，你觉得好吗？说着，他在哪儿得意洋洋，我不禁为正方捏了一把汗。 这时，在一边静观其变的王小三又斩钉截铁地说：陷入武侠泥塘是可以改正的。双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟﹑不动兵卒的战争。记一次辩论赛_ 最后，我方只有王小三一个人孤军奋战，不敌反方轮流进攻，只有招架之力而无还手之力而甘拜下风。老师走上讲台上宣布：开卷是否有益辩论赛反方胜利！ 这真是一场有趣而又精彩的辩论赛啊！ 小学生辩论赛作文 我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说：这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。男生正方，女生反方。 辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。 反方汪睿彤见势不妙，英

明地在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。 雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：不要打断辩手发言。不是这个意思。同学说，她的声音太小了，根本听不见啊！全班立即发出了同样的声音。正方：是啊，听不见啊！听不见！反方：换个人吧，声音太小了&& 老师赶紧维持纪律。现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下&&老师说，所认我认为开卷未必有益。 接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着&&正方先让几位着名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。 如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都蹦达蹦达，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是蹦达蹦达&&。代表的是不安和议论。而我的心是蹦-达-蹦-达-代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。 时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了——一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。 这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的解毒剂。而我不理会，我正在研制这针解毒剂。 我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕开卷有益的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。 于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’换口气，继续说：书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。 语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。 小学生辩论赛作文 昨天晚上，我和妈妈看了一场又激烈又搞笑又奇怪的辩论赛。奇怪在哪里呢？原来这是一场小学生和大学生之间的辩论赛，而且小学生居然比赢了。想知道他们是怎么做到的，那就由我来告诉你吧！ 这场辩论赛的主题是现代好还是古代好，小学生说现代好，大学生说古代好。谁说得对？两方都不肯退让，一直在阐述自己的观点。小学队的一号选手激动的一拍桌子，站了起来，嘴里的言语像机关枪里的子弹一样向大学队发起冲击，中间的主持人说：小学生队得闭嘴三十秒钟。这时大学生就站起来议论自己的观点，却没想到，当小学生数完了三十秒钟后叫了一句开始，就又嘀哩咕噜的说了起来，这次不像机关枪了，像一群激动的乌鸦左一句右一句，说个没完没了，别人想插一句也不行。后来小学生说得大学生落花流水，哑口无言。最后小学生队以37比9的成绩获得了冠军。看完了这场比赛，我和妈妈差点笑掉了大门牙。 这场比赛让我明白了一个道理，这个道理就是：只要你努力，小学生也可以赛过大学生。 小学生辩论赛作文 可以，可以，可以&&不可以就是不可以&& 现在，我们家正在激烈的进行在重要学习阶段，是否应该看课外娱乐书的辩论。 可以的成员是我从小到大的死对头——表哥，而说不可以则是倔强好强的本姑娘。辩论开始，妈妈的一声令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充满自信地抢着说：在重要的学习阶段，是应该抓紧时间复习，但是我们要学会综合利用自己的时间，可以学习一会儿，看一会儿娱乐书，这样脑子不会让学习给烧坏呀。看着妈妈对表哥的言语直点头，我敢忙争辩：不行，如果在那时看娱乐书，把学习给落下拉，如果学习下降可怎么的了呀。这时，妈妈似乎又很赞同我的观点，不停的对我笑。可哪知道中途杀出个陈咬金，表哥连忙对着我说：难道你在很疲劳的时候，就不想看看娱乐书让自己放松吗？哼，假如我说想，那可不就称了你的意？于是我干脆利落的说：不想！表哥直冲我瞪眼，妈妈见我们俩争论的没有结果，便和蔼地说：其实你们俩都说的有道理，在学习的重要阶段，是要抓紧一分一秒来复习，但是，也可以抽出少量的时间看健康的娱乐书，这样既学习了，又得到放松，岂不是两全其美吗？作文 妈妈的话让我和表哥都彻底屈服了，辩论后，我还不停的想：谁在压力与疲劳的共存下，不想得到放松呢？只要我们懂得怎样综

合的利用学习时间，那一样可以做我们想做的事。

小学生辩论赛作文 辩论会现在开始！吴老师的话音刚落。正方代表钟培方就刷地站起来，用洪亮的声音说：我觉得开卷有益，莎士比亚曾经说过：‘书籍是人类的营养品。’这是一个难缠的对手，让我们感到有些压力。不过，没关系, 各有各组的精英！我们队的黄俐也不差，她立马反驳道：既然是营养品，可以补充营养，但也有劣质的。 今天，就连很少发言的谢静同学也信心十足地站了起来，可见这场辩论会有多么激烈。她说：杜甫说过读书破万卷，下笔如有神。你要是读一写黄色书籍，武侠小说，看你怎么破万卷! 黄俐同学的回答使台下响起了雷鸣般的掌声！正方他们傻了眼，等了几分钟，正方他们终于有人站了起来。范邦海神采奕奕地说道：只要控制住自己，不看不好的书不就好了！轮到我大显声口的时候了，我扑哧地站了起来流利的反驳道：我们还这么小，自控能力还很差！我认为开卷有益，如果无益，那么我们的书不就白读了吗？林威锟春风满面地答道。哼！我们组的人可不是闲着的，一连串的回答使他们惊叹不已。正方同学个个唉声叹气，真像凋零的花。突然，陈鑫瑜同学蹦地站了起来, 坚锵有力的说：毛主席说过：‘饭可以一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。’我不服地答道：读的是坏书怎么办？ 丁零零！丁零零！铃声响了，最终我们也没分出结果。但总让我们见到了一场激烈的辩论会。我会永远记住吴老师总结的话：读书好，读好书，好的书。这场辩论会让我对这句话有了深刻的体会。 小学生辩论赛作文 我还记得有一次，我们的老师在班上开了个辩论会，这次的题目是开卷有益和开卷未必有益我们组的题目是开卷未必有益，老师让我们回去做好准备。当天晚上，我就在7：00之时查电脑，当到了9：58时，终于查完了，我高高兴兴地把这一些资料打印下来，当时我爸爸起了个疑问，你拿这么多的资料，背得下来吗？我自信地回答：背得下来！我在12：00之前就看完了，就差等着明天大胜而归啦！当天晚上我做了个好梦，我们组胜利了。第二天&我们开始辩论了，正方的胡小燕站了起来，说：就像莎士比亚、鲁迅这样的文学家还不是靠读书么？反方的杨轩站了起来说：像《七龙珠》这样的书籍你们去看吗？正方的胡小燕又站了起来说：我们又不是傻瓜，我们看书可以挑的嘛！我和杨轩还有吴迪纷纷举手要回答时，老师居然一个也没有选，选了崔小然，正在当时，崔小然居然在睡觉，老师念到他的名字的时候，崔小然恍然大悟，说：啊··啊··谁赢了？叮铃铃&铃声响了，下课了。正方以微弱的优势赢了我们，下课的时候，还有的同学在抱怨。我从这次辩论会中得到了启示：一定要多看书，那样才会知识渊博。这时，我想起了一句名言：有理走遍天下！ 小学生辩论赛作文 我还记得有一次，我们的老师在班上开了个辩论会，这次的题目是开卷有益和开卷未必有益我们组的题目是开卷未必有益，老师让我们回去做好准备。当天晚上，我就在7：00之时查电脑，当到了9：58时，终于查完了，我高高兴兴地把这一些资料打印下来，当时我爸爸起了个疑问，你拿这么多的资料，背得下来吗？我自信地回答：背得下来！我在12：00之前就看完了，就差等着明天大胜而归啦！当天晚上我做了个好梦，我们组胜利了。第二天&我们开始辩论了，正方的胡小燕站了起来，说：就像莎士比亚、鲁迅这样的文学家还不是靠读书么？反方的杨轩站了起来说：像《七龙珠》这样的书籍你们去看吗？正方的胡小燕又站了起来说：我们又不是傻瓜，我们看书可以挑的嘛！我和杨轩还有吴迪纷纷举手要回答时，老师居然一个也没有选，选了崔小然，正在当时，崔小然居然在睡觉，老师念到他的名字的时候，崔小然恍然大悟，说：啊··啊··谁赢了？叮铃铃&铃声响了，下课了。 正方以微弱的优势赢了我们，下课的时候，还有的同学在抱怨。我从这次辩论会中得到了启示：一定要多看书，那样才会知识渊博。这时，我想起了一句名言：有理走遍天下！ 小学生辩论赛作文 今天，我们502班上了一节与从不同的语文课，这是一次激烈的辩论会，主题是：开卷是否有益。 早上，快要上课了，有几个同学已经把资料拿了出来，准备开始了。叮零零，叮零零这时上课铃响了，老师走了进来。辩论会终于开始了，先由认为开卷有益的人开始。第一个举手的是杨鈺清同学，她不慌不忙地说：古代诗人杜甫曾说过一句话，读书破万卷，下笔如有神，所以，看书就一定有益处&&她说得滔滔不绝，听

得令人点头称是。这时，我们反方的夏韵涵马上站起来反驳说：这不一定，看不好的书难道有益？再说&&她的理由也很充足。接下来，其他同学也开始争辩起来，有的同学用名言来说，有的同学用身边一些例子来辩论。同学们你一言我一语，唇枪舌剑，真是公说公有理，婆说婆有理呀！看看大家争得面红耳赤，都不落后，最后，汪老师叫我们花几分钟时间，各派出一位代表来做最后的战斗。又经过一番激烈的辩论之后，终于，这场辩论赛结束了，我们平局。 这堂课，使我明白要看好的书才有益，现在我们辩别能力差，还不能看坏书，所以要看老师、家长推荐的好书。 小学生辩论赛作文 今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。认为开卷有益的是正方；认为开卷未必有益的是反方。 辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。 从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。 这真是一次难忘的辩论会呀！ 小学生辩论赛作文 昨天上午，第一节是语文课，吴老师说：这节课我们来进行一场辩论赛，男方是‘开卷有益’的观点，女方的观点是‘开卷未必有益’，现在可以开始了。 男方的付鹏晨先提出了观点：开卷有益，因为我们可以从书中得到知识付鹏晨自信地说。女方的曹楚安反驳说：开卷未必有益，如果他们去看那些对我们无益，反而有害的书这你怎么解释，这也是他们的胡思乱想造成的。这一句话打断了女方的话。薛诗怡站起来说：那他长到了四五岁再给他看呢？付鹏晨又说：我们班的张冲也不是再看一些《哆来A 梦》和《奥特曼》之类的书吗？这一句话，又给反方当头一棒。付鹏晨在暗里偷笑。紧接着，女方又提出了自己的观点，但是付鹏晨一下就顶过去了。最后，连吴老师都来帮女方了。但是最后还是我们胜利了。 后来，吴老师说：我们班里有几个辩论种子，像付鹏晨，曹楚安，薛诗怡，张晓康等。下次学校开展了辩论会，我要请他们代表我们班去参加辩论会！ 这是一场激烈的辩论赛，从中我明白了开卷虽然有好处，但有些是对我们无益的，所以我们以后要读对自己有益的书，不能去读对我们无益的书。 小学生辩论赛作文 随着优美的上课铃声响起，一场精彩的读书辩论赛开幕了。这次的主题是开卷是否有益。教室里洋溢着紧张的气氛。老师站在讲台上宣布：开卷是否有益辩论赛现在正式开始。台下响起一阵热烈的掌声，正方的一员大将王小三给反方来了当头一炮：读书小到可以修身养性，大到可以治国平安，知识可以填饱空荡的大脑，可以将汲取的知识内化，转化成自己的智慧。反方，这有什么不好呢? 说着，便向反方的队员挤了几眼。我在台下暗中为王小三喝彩，心想：嘻！我方必胜，开头就给他来了个下马威。 反方也毫不示弱，李四站了出来反唇相讥：正方，读书也未必有多大好处。有许多青少年喜欢看武侠小说，被迷得一塌糊涂，常常会走火入魔，你觉得好吗？说着，他在哪儿得意洋洋，我不禁为正方捏了一把汗。 这时，在一边静观其变的王小三又斩钉截铁地说：陷入武侠泥塘是可以改正的。双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟﹑不动兵卒的战争。记一次辩论赛_ 最后，我方只有王小三一个人孤军奋战，不敌反方轮流进攻，只有招架之力而无还手之力而甘拜下风。老师走上讲台上宣布：开卷是否有益辩论赛反方胜利！ 这真是一场有趣而又精彩的辩论赛啊！ 小学生辩论赛作文 我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说：这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。男生正方，女生反方。 辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。 反方汪睿彤见势不妙，英

明地在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。 雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：不要打断辩手发言。不是这个意思。同学说，她的声音太小了，根本听不见啊！全班立即发出了同样的声音。正方：是啊，听不见啊！听不见！反方：换个人吧，声音太小了&& 老师赶紧维持纪律。现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下&&老师说，所认我认为开卷未必有益。 接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着&&正方先让几位着名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。 如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都蹦达蹦达，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是蹦达蹦达&&。代表的是不安和议论。而我的心是蹦-达-蹦-达-代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。 时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了——一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。 这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的解毒剂。而我不理会，我正在研制这针解毒剂。 我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕开卷有益的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。 于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’换口气，继续说：书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。 语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。 小学生辩论赛作文 昨天晚上，我和妈妈看了一场又激烈又搞笑又奇怪的辩论赛。奇怪在哪里呢？原来这是一场小学生和大学生之间的辩论赛，而且小学生居然比赢了。想知道他们是怎么做到的，那就由我来告诉你吧！ 这场辩论赛的主题是现代好还是古代好，小学生说现代好，大学生说古代好。谁说得对？两方都不肯退让，一直在阐述自己的观点。小学队的一号选手激动的一拍桌子，站了起来，嘴里的言语像机关枪里的子弹一样向大学队发起冲击，中间的主持人说：小学生队得闭嘴三十秒钟。这时大学生就站起来议论自己的观点，却没想到，当小学生数完了三十秒钟后叫了一句开始，就又嘀哩咕噜的说了起来，这次不像机关枪了，像一群激动的乌鸦左一句右一句，说个没完没了，别人想插一句也不行。后来小学生说得大学生落花流水，哑口无言。最后小学生队以37比9的成绩获得了冠军。看完了这场比赛，我和妈妈差点笑掉了大门牙。 这场比赛让我明白了一个道理，这个道理就是：只要你努力，小学生也可以赛过大学生。 小学生辩论赛作文 可以，可以，可以&&不可以就是不可以&& 现在，我们家正在激烈的进行在重要学习阶段，是否应该看课外娱乐书的辩论。 可以的成员是我从小到大的死对头——表哥，而说不可以则是倔强好强的本姑娘。辩论开始，妈妈的一声令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充满自信地抢着说：在重要的学习阶段，是应该抓紧时间复习，但是我们要学会综合利用自己的时间，可以学习一会儿，看一会儿娱乐书，这样脑子不会让学习给烧坏呀。看着妈妈对表哥的言语直点头，我敢忙争辩：不行，如果在那时看娱乐书，把学习给落下拉，如果学习下降可怎么的了呀。这时，妈妈似乎又很赞同我的观点，不停的对我笑。可哪知道中途杀出个陈咬金，表哥连忙对着我说：难道你在很疲劳的时候，就不想看看娱乐书让自己放松吗？哼，假如我说想，那可不就称了你的意？于是我干脆利落的说：不想！表哥直冲我瞪眼，妈妈见我们俩争论的没有结果，便和蔼地说：其实你们俩都说的有道理，在学习的重要阶段，是要抓紧一分一秒来复习，但是，也可以抽出少量的时间看健康的娱乐书，这样既学习了，又得到放松，岂不是两全其美吗？作文 妈妈的话让我和表哥都彻底屈服了，辩论后，我还不停的想：谁在压力与疲劳的共存下，不想得到放松呢？只要我们懂得怎样综

合的利用学习时间，那一样可以做我们想做的事。

甲方：何诗琪

乙方：妈妈

甲方：我觉得开卷无益，因为有些不健康的书就会错误的引导我们。

乙方：“是吗？我觉得开卷有益，因为只有增大书量，才能更好的扩大知识面，了解更多，况且，你们就一定要去看那些无益书吗？”妈妈耐心的指导我。

甲方：“那到是，像我这样非常的自觉，非常的……。

乙方：“打断，这可是在辩论。

甲方：哦。继续，继续。

乙方：如今，开卷有益这一词已成为了一个家喻户晓的四字成语。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的。如果你不善于去读书，那你写作文半天都憋不出一个好词好句。相反，只要你多读书，勤记录。那书的帮助就大了。”妈妈说，“你说呢？

甲方：是啊，一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比任何坏人都坏。

乙方：一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明，但如果他选择的是一本无益的书，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

甲方：是啊。书能给我们提供素材；提供‘墨水’；提供知识。当然，书的好处也可想而知。但是，大家一定都知道这个故事，有一个人，他用了一生的时间去学屠龙术，最后终于被他给学成了，但是，却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，想必，书也要有所选择。

乙方：书是人类的营养品，书是人类智慧的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

甲乙双方：大家要多读书，读好书。

甲方：何诗琪

乙方：妈妈

甲方：我觉得开卷无益，因为有些不健康的书就会错误的引导我们。

乙方：“是吗？我觉得开卷有益，因为只有增大书量，才能更好的扩大知识面，了解更多，况且，你们就一定要去看那些无益书吗？”妈妈耐心的指导我。

甲方：“那到是，像我这样非常的自觉，非常的……。

乙方：“打断，这可是在辩论。

甲方：哦。继续，继续。

乙方：如今，开卷有益这一词已成为了一个家喻户晓的四字成语。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的。如果你不善于去读书，那你写作文半天都憋不出一个好词好句。相反，只要你多读书，勤记录。那书的帮助就大了。”妈妈说，“你说呢？

甲方：是啊，一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比任何坏人都坏。

乙方：一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明，但如果他选择的是一本无益的书，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

甲方：是啊。书能给我们提供素材；提供‘墨水’；提供知识。当然，书的好处也可想而知。但是，大家一定都知道这个故事，有一个人，他用了一生的时间去学屠龙术，最后终于被他给学成了，但是，却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，想必，书也要有所选择。

乙方：书是人类的营养品，书是人类智慧的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

甲乙双方：大家要多读书，读好书。

辩论会作文400字一：

今天，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。主题是科技发展是利大还是弊大。这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。

上课了，我们各自回到座位，周围洋溢着紧张的气氛。老师说，现在开始辩论会。因为我们是正方，所以我方辩手首先说：科学的发展是利大。接着反方辩手迅速站起来反驳，企图想驳倒我方。但我方辩手也不甘示弱，说：我不同意你的观点。如果你这样说，那我们在座的各位手上的笔，那是什么？这一说，给反方一个下马威，连老师都拍手叫好。

辩论会渐渐进入了白热化状态。正方和反方你说一句我驳一句，都互不相让。有好几次，反方都险些露出破绽。终于在最关键时，反方露出了破绽，被我方发现，便立即攻击。在反方发言之后，我方辩手马上站了起来，说：如果你们说科技的发展弊大。那么请问，你能在一周之内，上学不乘坐交通工具；不吃杂交水稻；不喝饮料。晚上不开灯；不看电视；不上网和不听收音机吗？这一猛烈的回击，使得反方有所停顿，老师也十分赞同这句话。

最后，老师宣布正方胜出。我方以一分之差险胜反方。我方成员高声欢呼。这时老师总结道，现在科技的发展利大是毋庸置疑的，虽然弊端还是会有，不过我们应该使科技的发展继续趋利避害、扬长避短。

经过这次辩论会，我从中获取了很多知识。这真是一场精彩的辩论会！

辩论会作文400字二：

今天，我班与七班进行了一场激烈的辩论会，我班大获全胜。

正方观点为开卷有益，我们反方观点为开卷未必有益。

聪明机智的我是一辩，伶牙俐齿的杨斯涵是二辩，人小鬼大的蒋凝是三辩，富有深度的焦一哲是四辩。对方的主辩手也不甘势弱，一串串问题连珠炮似的向我们攻来，但我们也能用坚硬的盾牌来防守。

我们的辩论词都很有道理，公说公有理，婆说婆有理，一番唇枪舌战，针锋相对的开始了。

把大家引入高潮的是我的一句话：对方辩友，如果给你一本黄色小说你看不看？对方三辩一个短发小姑娘马上站起来不假思索地说：当然不看！为什么不看？我步步逼紧，因为那本书无用！她一副你连这都不懂的模样傲慢的说。我狡猾地笑了一下说：对方辩友，谢谢你支持我方观点！她们却丈二和尚摸不着头脑似的，过了几秒才醒悟过来，自愧不如，唉声叹气起来。

包特润说：在坏书里你能学到什么？学到的就是犯罪！他的心潮汹涌，激情澎湃引起了我们热烈的掌声。

通过这次辩论会我知道了人外有人，天外有天，自己并不是最强的！

辩论会作文400字三：

加油！加油！你别以为这是一场运动比赛，这其实是场辩论会！

当谭老师在黑板上写上本次辩论会的标题开卷是否有益后，辩论会正式开始了。首先上场的是正方的相信和反方的小俊。瞧！战争开始了。正反小欣抢先说：我的观点是开卷有益，高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。她果不愧是我们班的天才中的天才，一开始就说了一句名言。我作为正反的一员，也不禁为小欣感到骄傲。反方的小峻也不甘落后，咄咄逼人地说：我的观点是开卷未必有益，许许多多未成年人就是因为看了一些不健康的书籍从而导致走火入魔，走上了犯罪之路。这样，开卷还有益吗？辛好我早有准备，我赶紧站起来，自信满满地说：我方强调的是有选择性的看书，开卷当然要开有益之卷。只有开有益之卷，他们也就不会走犯罪之路。说罢，我回到座位，坐下来静观其变。谁知，我这样一说后，这场战争变得更加激烈了，双方你一言，我一语，争得互不相让。更可笑的是，有的同学还一不小心说跑题了，引得我们哄堂大笑。

最后，我们的班主任谭老师进行了活动小结，她意味深长地说：开卷要开有益之卷，并取其精华，才能受益终生。

辩论会作文400字一：

今天，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。主题是科技发展是利大还是弊大。这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。

上课了，我们各自回到座位，周围洋溢着紧张的气氛。老师说，现在开始辩论会。因为我们是正方，所以我方辩手首先说：科学的发展是利大。接着反方辩手迅速站起来反驳，企图想驳倒我方。但我方辩手也不甘示弱，说：我不同意你的观点。如果你这样说，那我们在座的各位手上的笔，那是什么？这一说，给反方一个下马威，连老师都拍手叫好。

辩论会渐渐进入了白热化状态。正方和反方你说一句我驳一句，都互不相让。有好几次，反方都险些露出破绽。终于在最关键时，反方露出了破绽，被我方发现，便立即攻击。在反方发言之后，我方辩手马上站了起来，说：如果你们说科技的发展弊大。那么请问，你能在一周之内，上学不乘坐交通工具；不吃杂交水稻；不喝饮料。晚上不开灯；不看电视；不上网和不听收音机吗？这一猛烈的回击，使得反方有所停顿，老师也十分赞同这句话。

最后，老师宣布正方胜出。我方以一分之差险胜反方。我方成员高声欢呼。这时老师总结道，现在科技的发展利大是毋庸置疑的，虽然弊端还是会有，不过我们应该使科技的发展继续趋利避害、扬长避短。

经过这次辩论会，我从中获取了很多知识。这真是一场精彩的辩论会！

辩论会作文400字二：

今天，我班与七班进行了一场激烈的辩论会，我班大获全胜。

正方观点为开卷有益，我们反方观点为开卷未必有益。

聪明机智的我是一辩，伶牙俐齿的杨斯涵是二辩，人小鬼大的蒋凝是三辩，富有深度的焦一哲是四辩。对方的主辩手也不甘势弱，一串串问题连珠炮似的向我们攻来，但我们也能用坚硬的盾牌来防守。

我们的辩论词都很有道理，公说公有理，婆说婆有理，一番唇枪舌战，针锋相对的开始了。

把大家引入高潮的是我的一句话：对方辩友，如果给你一本黄色小说你看不看？对方三辩一个短发小姑娘马上站起来不假思索地说：当然不看！为什么不看？我步步逼紧，因为那本书无用！她一副你连这都不懂的模样傲慢的说。我狡猾地笑了一下说：对方辩友，谢谢你支持我方观点！她们却丈二和尚摸不着头脑似的，过了几秒才醒悟过来，自愧不如，唉声叹气起来。

包特润说：在坏书里你能学到什么？学到的就是犯罪！他的心潮汹涌，激情澎湃引起了我们热烈的掌声。

通过这次辩论会我知道了人外有人，天外有天，自己并不是最强的！

辩论会作文400字三：

加油！加油！你别以为这是一场运动比赛，这其实是场辩论会！

当谭老师在黑板上写上本次辩论会的标题开卷是否有益后，辩论会正式开始了。首先上场的是正方的相信和反方的小俊。瞧！战争开始了。正反小欣抢先说：我的观点是开卷有益，高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。她果不愧是我们班的天才中的天才，一开始就说了一句名言。我作为正反的一员，也不禁为小欣感到骄傲。反方的小峻也不甘落后，咄咄逼人地说：我的观点是开卷未必有益，许许多多未成年人就是因为看了一些不健康的书籍从而导致走火入魔，走上了犯罪之路。这样，开卷还有益吗？辛好我早有准备，我赶紧站起来，自信满满地说：我方强调的是有选择性的看书，开卷当然要开有益之卷。只有开有益之卷，他们也就不会走犯罪之路。说罢，我回到座位，坐下来静观其变。谁知，我这样一说后，这场战争变得更加激烈了，双方你一言，我一语，争得互不相让。更可笑的是，有的同学还一不小心说跑题了，引得我们哄堂大笑。

最后，我们的班主任谭老师进行了活动小结，她意味深长地说：开卷要开有益之卷，并取其精华，才能受益终生。