钱塘江潮

观钱塘江潮作文600字

初一作文

每当回想起看钱塘江涨潮时的景象,心中就不禁如潮水般地激动澎湃。

农历八月十六日到十八日,当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候,两岸总是人山人海的,全都争着看这天下之伟观。远处的潮水如一条横着的银白色的长线。潮水渐渐涌近,以汹涌澎湃之势铺天盖地地扑来,如银子堆砌的城郭,又如给浙江系上了一条白玉的腰带。那吞天沃日的浪水把沧海蓝天连成一片。

四面八方传来的鼓声应和着大如雷霆的潮水声,把浪水推向高潮。

弄潮的健儿站在汹涌的波涛上,傲视着那张牙舞爪的潮水,手持红旗向猛烈的巨浪挑战。待潮水近身,弄潮健儿们大吼一声,争先恐后地逆流迎上澎湃的激流,万仞高的巨浪顿时吞没了他们,只留红旗仍在水面。健儿们的身影在鲸波中忽隐忽现,犹如一条条勇猛的鲨鱼在与激流搏斗,不时翻腾着身子变换尽各种姿态。巨浪怒吼着,试图吞噬他们,但健儿们不为其所难倒,依旧高举着红旗,在波涛中游仞有余,那红旗竟没溅上半点水珠!

那惊心动魄的表演如梦似真,令人瞩目,心随健儿们的起伏而起落。“轰,轰,轰!”响起一阵震天的鼓声,健儿们吆喝一声,随着鼓声跃上浪头,乘风破浪,如履平地,两岸人声人声鼎沸,同为健儿们助威。

忽然鼓声嘎然而止,健儿们也如游鱼般消失于巨浪中,顿时两岸惊叫声彼此起伏。突然,数十名健儿从水中冲天而起,两岸刹时又响起了赞叹之声。

钱塘江那壮观的涨潮令我久久不能忘却。

每当回想起看钱塘江涨潮时的景象,心中就不禁如潮水般地激动澎湃。

农历八月十六日到十八日,当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候,两岸总是人山人海的,全都争着看这天下之伟观。远处的潮水如一条横着的银白色的长线。潮水渐渐涌近,以汹涌澎湃之势铺天盖地地扑来,如银子堆砌的城郭,又如给浙江系上了一条白玉的腰带。那吞天沃日的浪水把沧海蓝天连成一片。

四面八方传来的鼓声应和着大如雷霆的潮水声,把浪水推向高潮。

弄潮的健儿站在汹涌的波涛上,傲视着那张牙舞爪的潮水,手持红旗向猛烈的巨浪挑战。待潮水近身,弄潮健儿们大吼一声,争先恐后地逆流迎上澎湃的激流,万仞高的巨浪顿时吞没了他们,只留红旗仍在水面。健儿们的身影在鲸波中忽隐忽现,犹如一条条勇猛的鲨鱼在与激流搏斗,不时翻腾着身子变换尽各种姿态。巨浪怒吼着,试图吞噬他们,但健儿们不为其所难倒,依旧高举着红旗,在波涛中游仞有余,那红旗竟没溅上半点水珠!

那惊心动魄的表演如梦似真,令人瞩目,心随健儿们的起伏而起落。“轰,轰,轰!”响起一阵震天的鼓声,健儿们吆喝一声,随着鼓声跃上浪头,乘风破浪,如履平地,两岸人声人声鼎沸,同为健儿们助威。

忽然鼓声嘎然而止,健儿们也如游鱼般消失于巨浪中,顿时两岸惊叫声彼此起伏。突然,数十名健儿从水中冲天而起,两岸刹时又响起了赞叹之声。

钱塘江那壮观的涨潮令我久久不能忘却。

观潮教案作文2400字

初一作文

(人教新课标)四年级上册语文:《观潮》教案(1)

第一课时

教学目标

1.能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。

2.能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。

3.能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。

4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情。

5.能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。

教学重难点

重点:了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

难点:有条理地说说江潮来时的情景。

教学过程

一、谈话引入

同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)教师进行充满感情的介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。

2.看了这潮水,听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生让黑板板书)

3.(板书:天下奇观)理解奇观

观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?

打开字典查一查。

师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。

我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。)

特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。

师:我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮?

二、检查预习情况

(1)检查预习情况。

①读准多音字:

闷(mân)雷 薄(bó)雾 风号(háo)浪吼(h ǒu )

涨(zh ǎng )起 颤(chàn)动

②理解下列词语的意思:

横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地

③指名读课文,正音。

④同桌互读,评定等级。

(2)默读课文,用自己的话介绍钱江潮。

2.理清文脉。

(1)按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。

(2)同桌交流。

(3)说说各段的段意。

三、理清叙述顺序

1.读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书)

课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。(板书)

2.再读课文,提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。

板书设计:

观潮 潮来前 潮来时 潮过后

(时间顺序)

第二课时

教学目标

1.理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。

3.朗读课文,背诵课文第三、四自然段。

教学过程

一、引入谈话

钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课,我们继续学习《观潮》。上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。

二、通过预习,我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。

三、引导学生理解课文内容。

1.师生交流,品读。

潮来前 笼罩薄雾 风平浪静

(板书)观潮

潮来时 闷雷滚动 一条白线浩浩荡荡 山崩地裂

潮去时 漫天卷地 风号浪吼

在这个环节,教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽,来时的汹涌、雄伟,去时的余威未减。同时,在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义,体会作者运用比喻、对比等手法。

1.潮来前,作者介绍了什么?(板书:笼罩白雾 风平浪静)指导朗读。

2.潮来了,给你什么样的感受?从哪感受到的?默读读课文,进行画批。

3.小组合作学习。

(1)交流感受,品读佳句。

(2)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的?

(3)分工进行有语气地朗读。

4.反馈交流,教师及时引导、点拨。抓住以下要点,结合学生的生活经验,谈自己对词

句独特的感悟。注意品读结合:

(1)作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。(板书:远 近)

(2)远:抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象:隆隆响声,像闷雷滚动;水天相接处一条白线。潮虽远,但气势已现。(板书:声如闷雷远处白线)读读描写潮的句子。

(3)近:抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟:白线很快移来,加长、变宽、横贯江,写出了潮水由远及近的变化。(看图片)“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高,气势越来越大:形如千万匹战马齐头并进,声如山崩地裂。(看图片)(板书:白浪翻滚山崩地裂)(看录像片断)指导学生有语气地朗读,读出潮的气势:先选择自己喜欢的句子练读,再进行赛读,最后安排齐读。(读整段时注意读出潮水形声的变化,气势由小到大。)

(4)指导学生背诵:背自己喜欢的句子。

5.课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观?读第五自然段体会。抓住要点,师适时点拨:

“霎时”时间短暂,潮头却已西去,潮水奔腾之快。余波涌来,也使江面风号浪吼,江水平静后,江水已涨了两丈来高,都可以看出潮来之猛,气势之大。指导学生朗读。(适时板书:漫天卷地风号浪吼)

6.学完课文,你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗?学生谈自己的想法。

四、总结

1.我们学完了课文,对钱塘潮有了较深入的了解,深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢?

2.(放录像)编导游词,然后向同学们介绍。(可以加上自己收集的材料内容)

3.根据具体情况进行小结

4.作业。

(1)按一定顺序,写一个描写景物(或景观)的片断。

(2)收集有关钱江潮的资料。

(人教新课标)四年级上册语文:《观潮》教案(1)

第一课时

教学目标

1.能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。

2.能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。

3.能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。

4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情。

5.能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。

教学重难点

重点:了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

难点:有条理地说说江潮来时的情景。

教学过程

一、谈话引入

同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)教师进行充满感情的介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。

2.看了这潮水,听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生让黑板板书)

3.(板书:天下奇观)理解奇观

观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?

打开字典查一查。

师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。

我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。)

特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。

师:我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮?

二、检查预习情况

(1)检查预习情况。

①读准多音字:

闷(mân)雷 薄(bó)雾 风号(háo)浪吼(h ǒu )

涨(zh ǎng )起 颤(chàn)动

②理解下列词语的意思:

横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地

③指名读课文,正音。

④同桌互读,评定等级。

(2)默读课文,用自己的话介绍钱江潮。

2.理清文脉。

(1)按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。

(2)同桌交流。

(3)说说各段的段意。

三、理清叙述顺序

1.读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书)

课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。(板书)

2.再读课文,提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。

板书设计:

观潮 潮来前 潮来时 潮过后

(时间顺序)

第二课时

教学目标

1.理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。

3.朗读课文,背诵课文第三、四自然段。

教学过程

一、引入谈话

钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课,我们继续学习《观潮》。上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。

二、通过预习,我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。

三、引导学生理解课文内容。

1.师生交流,品读。

潮来前 笼罩薄雾 风平浪静

(板书)观潮

潮来时 闷雷滚动 一条白线浩浩荡荡 山崩地裂

潮去时 漫天卷地 风号浪吼

在这个环节,教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽,来时的汹涌、雄伟,去时的余威未减。同时,在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义,体会作者运用比喻、对比等手法。

1.潮来前,作者介绍了什么?(板书:笼罩白雾 风平浪静)指导朗读。

2.潮来了,给你什么样的感受?从哪感受到的?默读读课文,进行画批。

3.小组合作学习。

(1)交流感受,品读佳句。

(2)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的?

(3)分工进行有语气地朗读。

4.反馈交流,教师及时引导、点拨。抓住以下要点,结合学生的生活经验,谈自己对词

句独特的感悟。注意品读结合:

(1)作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。(板书:远 近)

(2)远:抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象:隆隆响声,像闷雷滚动;水天相接处一条白线。潮虽远,但气势已现。(板书:声如闷雷远处白线)读读描写潮的句子。

(3)近:抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟:白线很快移来,加长、变宽、横贯江,写出了潮水由远及近的变化。(看图片)“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高,气势越来越大:形如千万匹战马齐头并进,声如山崩地裂。(看图片)(板书:白浪翻滚山崩地裂)(看录像片断)指导学生有语气地朗读,读出潮的气势:先选择自己喜欢的句子练读,再进行赛读,最后安排齐读。(读整段时注意读出潮水形声的变化,气势由小到大。)

(4)指导学生背诵:背自己喜欢的句子。

5.课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观?读第五自然段体会。抓住要点,师适时点拨:

“霎时”时间短暂,潮头却已西去,潮水奔腾之快。余波涌来,也使江面风号浪吼,江水平静后,江水已涨了两丈来高,都可以看出潮来之猛,气势之大。指导学生朗读。(适时板书:漫天卷地风号浪吼)

6.学完课文,你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗?学生谈自己的想法。

四、总结

1.我们学完了课文,对钱塘潮有了较深入的了解,深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢?

2.(放录像)编导游词,然后向同学们介绍。(可以加上自己收集的材料内容)

3.根据具体情况进行小结

4.作业。

(1)按一定顺序,写一个描写景物(或景观)的片断。

(2)收集有关钱江潮的资料。

观潮作文3900字

初一作文

1 观潮

〖教学目的〗

1、学习本文写景记事相融合,正面描写与侧面描写相结合的方法。

2、学习结构得当,语言精练的特点。

〖教学重点〗:目标1、目标2〖教学难点〗:目标1

〖教学步骤〗:

一、课前三分钟:(3分钟)

1、按学号说自己最近的所见所闻。 2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。(目的在于促使学生认真听讲,练习口才,让说话者也有紧迫感。) (备学生)如果学生讲得不好,教师应给予纠正,学生评价若不知如何说起,教师要给予指点。

二、创设情景,导入新课。(1分钟)

钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景,古人称为“壮观天下无”。观潮也成了古今盛事。

我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象,例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道:“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。”“云树绕(阝是)沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。”周密的《观潮》则是用散文的形式,绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。作者是怎样写景记事的呢?这是我们这节课学习的重点。

三、重点难点的学习和目标完成过程。

1、指名朗读第一段。

2、引导讨论以下问题。

① 第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的?

明确:先用一句“浙江之潮,天下之伟观也”总领全文,点示题旨,接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘,最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括,呼应首句,又为下文作铺垫。

② 作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点?

明确:作者从形、色、声、势四个方面,由远及近地写出潮,刻画了海潮的雄奇壮观。运用比喻、夸张的手法,仅用简单的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句,把在远方,渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。

3、指名朗读第二段

4、讨论以下问题。

① 水军演习的场面写得扣人心弦,其精彩之处表现在哪里? 明确:参加演习的船只众多,演习中阵势变化多样,水兵作战技艺拥熟,演习中战斗激烈,声势浩大,演习结束后撤退迅速。

② 一场复杂的演习活动,而结在“烟消彼静”的静景上,这是采用了什么写法?采用这种写法有什么作用? 明确:这是一种动静相衬的写法,为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。

5、齐读第三段。

6、讨论:段中哪些句子描写了壮士形象?哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领?

明确:“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”,写出了壮士形象;“溯迎而上”“腾身百变,而旗尾略不沾湿”,更突出了勇士的绝技。

7、教师朗读第四段。

8、讨论:这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?

明确:观潮人群如此密集,说明江潮和水上表演是多么吸引人心,所以写观潮之盛,是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。

四、总结全文。

浙江潮雄伟壮观,水上表演头绪纷繁、场面众多,观潮者人群如潮,但在文中,作者却写得井然有序,主次分明。这一方面是由于作者构思精巧,以海潮为线索,写景记事相融合,正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也是由于作者借墨如金,用语十分简练的结果。

五、布置作业。

1、熟读课文。(A ) 2、完成补充练习。(B )3、投影练习显示。(C )

4、翻译下列句子。

① 方其远出海门,仅如银线。 ② 既而尽奔腾分合五阵之势。

③ 出没于鲸波万仞中。 ④ 僦赁看幕,虽席地不容闲也。

六、说课精要:

本文是一篇写景记事的佳作。结构得当,语言精练,场面描写十分精彩是教学的重点。由于学生对南宋时观潮活动不甚了解,会影响对课文内容的把握,这是本文教学的难点,教师可稍作介绍。教师要设计一系列的问题让学生循续渐进地完成目标。

二、创设情景,导入新课。(1分钟)

同学们看过涨潮的壮观景象吗?下面请同学们观看被前人称?“壮观天下无”的“钱江涌潮”。

三、简介南宋观潮盛事和作者。

杭州在南宋时称临安,是国都。观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看,万人空巷,十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景,既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽,又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画,表

2 现了人与自然搏斗的勇敢精神。

投影显示标题、作者。

作者周密,字公谨,号草窗。原籍济南,后迁吴兴(今属浙江)。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职,宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就,又能书画。《观潮》选自《武林旧事》,是他进入元朝后所写。

四、整体感知。

1、声屏显示课文朗读录音、画面。

2、检查预习。

彩屏显示:

1、给下列加点的字选择正确的读音。

① 雷霆 A 、tíng B 、tín ( ) ② 杨诚斋 A 、zái B 、zhái ( )

③ 艨艟 A 、móng tõng B、mèng chóng () ④ 如履平地 A 、lú B 、lü( )

⑤ 倏尔 A 、shü B 、shú( ) ⑥ 一舸无迹 A 、gè B 、kê( )

⑦ 善泅 A 、qiú B 、qiü( ) ⑧ 僦赁 A 、jíu nìn B、jíu Kán ( )

⑨ 罗绮 A 、qí B 、qì( ) ⑩ 鲸波 A 、qióng B 、jīng( )

2、给下列加点的词选择正确的解释。

① 方其远出海门 A 、当……时 B 、才

② 则玉城雪岭际天而来 A 、城市 B 、城墙

③ 倏尔黄烟四起 A 、忽然 B 、迅速

④ 皆披发文身 A 、画着文彩 B 、花纹

⑤ 江干上下十余里间 A 、江岸B 、江的干流

⑥ 珠翠罗绮溢目 A 、映眼B 、满眼

二、亮点探究

1.《观潮》第一句说:“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用? 古人又称浙江大潮“壮观天下无”,这是夸张说法吗? 为什么? 钱塘江大潮形成的原因是什么?

探究学习: 第一句用渲染手法揭示了描写对象,点明了题旨,提示了中心,可以说集全文要义于首句。古人称钱塘江大潮“壮观天下无”符合实际,不是夸张,因为这一奇观举世无双。钱塘江大潮形成的原因主要有三点。其一,钱塘江的江口在杭州湾的人海处呈喇叭状,向内逐渐浅狭,海潮倒灌,潮波传播又受到内江狭窄江面的约束,这就形成了波澜壮阔的涌潮。每年农历八月十六至十八日,大潮最盛。其二,是江口有巨大的拦门沙坎,潮水涌进遇到强大阻力,潮头当然会掀揭天上。前浪遭遏,后浪又上,波推波,浪迭浪,潮水自然奔腾咆哮,排山倒海般汹涌而来。潮头高度可达3.5米以上,潮差可达10米。其三,大潮与月亮和太阳引力有关。潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象,钱塘江大潮主要是由海潮倒灌引起的,所以,它也与月亮和太阳引力有关。

2.作者在《观潮》这篇散文中,绘声、绘形、绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上,立足点在“观”上。作者是从哪些方面写“观潮”的?

探究学习: \作者从四个方面写观潮:潮来之状,演兵之威,弄潮之技,观潮之盛。作者由远而近写“潮来之状”,当它远远地从海口那儿涨起来时,仅仅像一条银白色的横线。后来,越涌越近,像玉雕的城墙、雪堆的山岭,潮头之高能吞天沐日。“演兵之威”是散文精彩的一笔,作者生动地描写了南宋水军演习的情景。文章首先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势方面,以显示演练水军场面的宏伟,又通过描写水军演练过程的一举一动,表现他们武艺高强。“弄潮之技”更让观众大开眼界,“披发文身”写弄潮儿的外形,“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇,“出没于鲸波万仞”写弄潮儿的矫健;“腾身百变,而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现“观潮之盛”的语句是“江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途”。作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大,盛况空前;以“车马塞途”写看客之多;以“虽席地不容闲也”写观潮人拥挤之极。

3.渲染、烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作手法,请各找一个例句,并说说它的作用。

探究学习: “大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪”是渲染钱塘江大潮的“伟观”,增强了艺术效果。烘托又称“衬托”、“映衬”,女口“饮食百物皆倍穹常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿”是对比,突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

4.写作贵奇,奇能引起读者的注意,满足其好奇心。《观潮》“奇”在何处?

探究学习: 文章以奇取胜,主要是形奇、神奇、意思奇、文字也奇。作者写江潮涌动时,抓住了形、色、声、力四个特点;写水军演习则主要表现他们武艺高强和动作迅速;写弄潮儿踏潮走浪彩旗不湿,奇在他们个个身怀绝技。至于写观潮场面,侧重写观潮人多得出奇。

5.古人说:“富于万篇,贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语,说说它们的妙处。

探究学习: “吞天沃日”,动词“吞”“沃”极有气势。“倏尔”一词表现了水军动作神速。动词“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用,写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点,表现了动态美。“虽席地不容闲也”的“也”,是用来加强肯定语气的助词,强调观潮人特别多。

6.《观潮》既描绘了一幅风景画,又描绘了一幅风俗画。找出与其对应的段落。

探究学习: 第1、2段描绘的是风景画;第3、4段描绘的是风俗画。风景画和风俗画相互交融,丰富了读者的欣赏趣味。风景因风俗而增色,风俗赖风景而添辉,增添了人文内涵和民族特色。

1 观潮

〖教学目的〗

1、学习本文写景记事相融合,正面描写与侧面描写相结合的方法。

2、学习结构得当,语言精练的特点。

〖教学重点〗:目标1、目标2〖教学难点〗:目标1

〖教学步骤〗:

一、课前三分钟:(3分钟)

1、按学号说自己最近的所见所闻。 2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。(目的在于促使学生认真听讲,练习口才,让说话者也有紧迫感。) (备学生)如果学生讲得不好,教师应给予纠正,学生评价若不知如何说起,教师要给予指点。

二、创设情景,导入新课。(1分钟)

钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景,古人称为“壮观天下无”。观潮也成了古今盛事。

我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象,例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道:“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。”“云树绕(阝是)沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。”周密的《观潮》则是用散文的形式,绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。作者是怎样写景记事的呢?这是我们这节课学习的重点。

三、重点难点的学习和目标完成过程。

1、指名朗读第一段。

2、引导讨论以下问题。

① 第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的?

明确:先用一句“浙江之潮,天下之伟观也”总领全文,点示题旨,接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘,最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括,呼应首句,又为下文作铺垫。

② 作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点?

明确:作者从形、色、声、势四个方面,由远及近地写出潮,刻画了海潮的雄奇壮观。运用比喻、夸张的手法,仅用简单的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句,把在远方,渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。

3、指名朗读第二段

4、讨论以下问题。

① 水军演习的场面写得扣人心弦,其精彩之处表现在哪里? 明确:参加演习的船只众多,演习中阵势变化多样,水兵作战技艺拥熟,演习中战斗激烈,声势浩大,演习结束后撤退迅速。

② 一场复杂的演习活动,而结在“烟消彼静”的静景上,这是采用了什么写法?采用这种写法有什么作用? 明确:这是一种动静相衬的写法,为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。

5、齐读第三段。

6、讨论:段中哪些句子描写了壮士形象?哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领?

明确:“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”,写出了壮士形象;“溯迎而上”“腾身百变,而旗尾略不沾湿”,更突出了勇士的绝技。

7、教师朗读第四段。

8、讨论:这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?

明确:观潮人群如此密集,说明江潮和水上表演是多么吸引人心,所以写观潮之盛,是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。

四、总结全文。

浙江潮雄伟壮观,水上表演头绪纷繁、场面众多,观潮者人群如潮,但在文中,作者却写得井然有序,主次分明。这一方面是由于作者构思精巧,以海潮为线索,写景记事相融合,正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也是由于作者借墨如金,用语十分简练的结果。

五、布置作业。

1、熟读课文。(A ) 2、完成补充练习。(B )3、投影练习显示。(C )

4、翻译下列句子。

① 方其远出海门,仅如银线。 ② 既而尽奔腾分合五阵之势。

③ 出没于鲸波万仞中。 ④ 僦赁看幕,虽席地不容闲也。

六、说课精要:

本文是一篇写景记事的佳作。结构得当,语言精练,场面描写十分精彩是教学的重点。由于学生对南宋时观潮活动不甚了解,会影响对课文内容的把握,这是本文教学的难点,教师可稍作介绍。教师要设计一系列的问题让学生循续渐进地完成目标。

二、创设情景,导入新课。(1分钟)

同学们看过涨潮的壮观景象吗?下面请同学们观看被前人称?“壮观天下无”的“钱江涌潮”。

三、简介南宋观潮盛事和作者。

杭州在南宋时称临安,是国都。观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看,万人空巷,十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景,既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽,又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画,表

2 现了人与自然搏斗的勇敢精神。

投影显示标题、作者。

作者周密,字公谨,号草窗。原籍济南,后迁吴兴(今属浙江)。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职,宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就,又能书画。《观潮》选自《武林旧事》,是他进入元朝后所写。

四、整体感知。

1、声屏显示课文朗读录音、画面。

2、检查预习。

彩屏显示:

1、给下列加点的字选择正确的读音。

① 雷霆 A 、tíng B 、tín ( ) ② 杨诚斋 A 、zái B 、zhái ( )

③ 艨艟 A 、móng tõng B、mèng chóng () ④ 如履平地 A 、lú B 、lü( )

⑤ 倏尔 A 、shü B 、shú( ) ⑥ 一舸无迹 A 、gè B 、kê( )

⑦ 善泅 A 、qiú B 、qiü( ) ⑧ 僦赁 A 、jíu nìn B、jíu Kán ( )

⑨ 罗绮 A 、qí B 、qì( ) ⑩ 鲸波 A 、qióng B 、jīng( )

2、给下列加点的词选择正确的解释。

① 方其远出海门 A 、当……时 B 、才

② 则玉城雪岭际天而来 A 、城市 B 、城墙

③ 倏尔黄烟四起 A 、忽然 B 、迅速

④ 皆披发文身 A 、画着文彩 B 、花纹

⑤ 江干上下十余里间 A 、江岸B 、江的干流

⑥ 珠翠罗绮溢目 A 、映眼B 、满眼

二、亮点探究

1.《观潮》第一句说:“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用? 古人又称浙江大潮“壮观天下无”,这是夸张说法吗? 为什么? 钱塘江大潮形成的原因是什么?

探究学习: 第一句用渲染手法揭示了描写对象,点明了题旨,提示了中心,可以说集全文要义于首句。古人称钱塘江大潮“壮观天下无”符合实际,不是夸张,因为这一奇观举世无双。钱塘江大潮形成的原因主要有三点。其一,钱塘江的江口在杭州湾的人海处呈喇叭状,向内逐渐浅狭,海潮倒灌,潮波传播又受到内江狭窄江面的约束,这就形成了波澜壮阔的涌潮。每年农历八月十六至十八日,大潮最盛。其二,是江口有巨大的拦门沙坎,潮水涌进遇到强大阻力,潮头当然会掀揭天上。前浪遭遏,后浪又上,波推波,浪迭浪,潮水自然奔腾咆哮,排山倒海般汹涌而来。潮头高度可达3.5米以上,潮差可达10米。其三,大潮与月亮和太阳引力有关。潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象,钱塘江大潮主要是由海潮倒灌引起的,所以,它也与月亮和太阳引力有关。

2.作者在《观潮》这篇散文中,绘声、绘形、绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上,立足点在“观”上。作者是从哪些方面写“观潮”的?

探究学习: \作者从四个方面写观潮:潮来之状,演兵之威,弄潮之技,观潮之盛。作者由远而近写“潮来之状”,当它远远地从海口那儿涨起来时,仅仅像一条银白色的横线。后来,越涌越近,像玉雕的城墙、雪堆的山岭,潮头之高能吞天沐日。“演兵之威”是散文精彩的一笔,作者生动地描写了南宋水军演习的情景。文章首先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势方面,以显示演练水军场面的宏伟,又通过描写水军演练过程的一举一动,表现他们武艺高强。“弄潮之技”更让观众大开眼界,“披发文身”写弄潮儿的外形,“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇,“出没于鲸波万仞”写弄潮儿的矫健;“腾身百变,而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现“观潮之盛”的语句是“江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途”。作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大,盛况空前;以“车马塞途”写看客之多;以“虽席地不容闲也”写观潮人拥挤之极。

3.渲染、烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作手法,请各找一个例句,并说说它的作用。

探究学习: “大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪”是渲染钱塘江大潮的“伟观”,增强了艺术效果。烘托又称“衬托”、“映衬”,女口“饮食百物皆倍穹常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿”是对比,突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

4.写作贵奇,奇能引起读者的注意,满足其好奇心。《观潮》“奇”在何处?

探究学习: 文章以奇取胜,主要是形奇、神奇、意思奇、文字也奇。作者写江潮涌动时,抓住了形、色、声、力四个特点;写水军演习则主要表现他们武艺高强和动作迅速;写弄潮儿踏潮走浪彩旗不湿,奇在他们个个身怀绝技。至于写观潮场面,侧重写观潮人多得出奇。

5.古人说:“富于万篇,贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语,说说它们的妙处。

探究学习: “吞天沃日”,动词“吞”“沃”极有气势。“倏尔”一词表现了水军动作神速。动词“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用,写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点,表现了动态美。“虽席地不容闲也”的“也”,是用来加强肯定语气的助词,强调观潮人特别多。

6.《观潮》既描绘了一幅风景画,又描绘了一幅风俗画。找出与其对应的段落。

探究学习: 第1、2段描绘的是风景画;第3、4段描绘的是风俗画。风景画和风俗画相互交融,丰富了读者的欣赏趣味。风景因风俗而增色,风俗赖风景而添辉,增添了人文内涵和民族特色。

观潮(600字)作文作文7800字

初一作文

精选作文:观潮(600字) 作文

自古云:桂林山水甲天下。而我却要说:钱塘江潮甲天下。 当我怀着复杂的心情漫步在钱塘江畔时,我不禁回忆起五年前在这里观的潮。 那天,我和友人相约来到钱塘江观潮。虽然我们已经提前来了将近一个小时,但我们还是晚了,钱塘江看棚里早已挤满了人,有些人没租到看棚就挤在江畔。人潮涌动,我和友人只好顺着人潮往里走。突然,有人用兴奋的声音喊:快看快看!来了!一听这话,所有人都一齐伸长脖子向海上望去。 当潮刚从浙江入海口涌出的时候,仅如一条银白色的线:然后越来越近,潮水越来越高,就像玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭连天涌来,声音大得如同电闪雷鸣,震撼天与地,激荡溅射,吞没了天空,冲荡了太阳,气势及其壮观雄奇!突然轰的一声,江水冲在了岩头上,那气势仿佛让天地都在摇晃。 这时,几百个善于泅水的弄潮儿站在岩头上,个个披散着头发,身上画着花纹。他们手中拿着好几面红旗。弄潮官一声令下,他们就跳下岩头,争先恐后地沿着逆流的潮水而上,万仞高的巨浪淹没了他们,然而他们又立刻出现在江面上,在江面上忽隐忽现。他们谁也不让谁,在水中翻腾着身子变换尽各种姿态,即使在这个当儿,他们手中旗子的旗尾也还是没沾上水。他们好像在凭这个来夸耀自己的能力。 我静静地立在人潮中,仿佛在做梦,因为这一切的一切太令人惊讶了,然而当梦醒了,我就会发现,这一切的一切都是真的。 思绪拉回,看着江面上蠢蠢欲动的波浪,我才猛然醒悟:今天好像是农历十四啊,再过几天就是潮水最大的时候了。看来得再找友人看潮了,是时候聚一聚了呀。我淡淡地笑了笑,慢慢地离开了江畔。初二:徐星月

篇一:观潮作文600字

观潮作文600字

1 ...................................................................................................... 水

观潮作文600字..............................................................................

................................................. 1

1

水。............................................................................

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5 篇二:观潮 ............................................................................................................................... 2 篇三:观潮 ............................................................................................................................... 3 篇四:观潮 ............................................................................................................................... 3 篇五:观潮 ............................................................................................................................... 4 2

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“海到底是个什么样儿?潮又是什么样的?有多大?它是怎样产生的?? ”汽车在颠簸不平的公路上前进,我的脑海里翻腾着一连串的问题。听人说,今年的潮头很大,会超过往年,所以一路上大家很兴奋,充满了对观潮的期待。

终于,我们的车在路口停下,向前望去,先到的车辆已经停成了一条长龙,当地百姓扶老携幼,各路游客络绎不绝快步向堤岸走去。而我和爸爸也占到了一个观潮的好地方,静静地在那边等着,但我的心里却早已是波涛汹涌。

下午1点左右,我忽然发现在海天之间出现了一条银色的带子,在阳光照耀下闪闪发亮。我们身后的青年拿着望远镜,站在摩托车上大声叫道:“潮来了,潮来了!顿时,观潮的“长龙”骚动了。“潮来了,潮来了”的欢呼声此起彼伏。

我放眼望去,潮水像一条的白色箭头越变越长,越变越粗,到后来,几乎占据了整个江面,而且速度越来越快,象千军万马奔腾,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。我不禁赞叹道:“好壮观啊!” 我连忙按下相机的快门,摄下这难忘瞬间。正当期待更大惊喜时,潮水渐渐复归平静。大家依依不舍地目送潮水一路远去。

回家的路上,我的心情久久不能平静。我突然想到,萧山这几年的发展不就像钱江潮这样奔竞不息吗?萧山的老百姓不就像勇敢的弄潮儿一样勇立潮头吗?融入大杭州、建设新萧山、引领新发展,120万萧山儿女正发扬“奔竞不息,勇立潮头”的新时期萧山精神,在1400平方公里的土地上书写着光辉灿烂的诗篇。我也要祝福具有悠久历史文化的家乡,我相信,她的经济会更加发展,她的明天一定会更加美好!

4 篇二:观潮 我在很小的时候,便听人家说:盐官的潮水十分盛名,是难得一见的天下奇观。稍大一点时,我读了一篇文章,题为《观潮》,这文章写得颇有风度,就这样,钱塘江成了我最向往的地方。然而,几年后,才知,原来盐官就在海宁市内,乘车半小时便到了。于是,我年年看潮,但百看不厌,今年也不例外。每每看见“观潮”二字,我都会不由自主地想起几个月前的景象。

今年的农历八月十六,可是个好日子。虽然天气已渐渐入秋,但丝毫没有影响我们家的看潮热。都说:“十八潮,如山倒,像白浪飞跃的黄山云海,像日光下潋滟生辉的雪山银涛,使人惊叹不已。”又听大人们讲:“今天风狂浪大,潮是十年以来最大的一次。”嘿,我不由地暗暗高兴,这下,我可以大饱眼福了!

约摸12点50分,潮来了。在眼间的尽头,霎时间,出现了一条白色的带子,这条带子越来越宽,由东至西缓缓移动。潮从“s ”形,慢慢变成了一条直线,朝我们这边涌来。潮头已经挟带着雷鸣般的声响,铺天盖地地来到眼前,惊湍跳沫,大者如瓜,小者如豆,似满江的碎银在狂泻,后浪推前浪,前浪引后浪,浪拍云,云吞浪,云和浪绞成一团,水和天相撞在半空,好似是千军万马踏江怒吼,乱蹦乱跳,撕咬格斗?? 这便是著名的一线潮。在观

潮中,也是我们一家更和睦,更融洽。

满满的潮水不正像漫溢的幸福,潮汐有升有落,幸福也不能永远停留,当它满满地呈现在面前时,唯一该做的就是静下来,坐下来,观察它,享受它和感激它??

5 篇三:观潮 很早就听说过钱塘江有霆钧般骇人的雄伟大潮,所以每到十五一过,人们便蜂拥之至,同我一样欣赏澎湃的江潮,宽阔曾经可能狭隘的心灵。

或许是心中早已渺无志趣,所以天没有通透,我便漫步到原本像我一样平静,瞭远的江边,恍惚地望着天水一线的江面。

忽然,耳畔喧闹起来,才发现,身边竟已人山人海。哦,是潮来了!水天一线的天边,神奇地生出一丝银线,若隐若现,却亮得逼我的眼,忽而,潮水便涌向我们了,就像透亮,晶莹的庞伟玉城,又宛如丰雪后封山的辽辽白雪,连天簇地,迫不及待的欢腾而来,巨大的声响像在庆祝这次伟大的“重生”!振荡摇动,激昂迸射,仿佛要吞噬天空,冲荡太阳!瞬间,我可能真的唤醒了过早苍老的跳动的心!想到了杨万里诗中的句子“海涌银为郭,江横玉系腰。”

也正是每年的八月,京城里都会阅检水兵,这似乎成了我们家乡最隆重的节目。战船有几百只,分别停列在两岸,不知何时已换了多种阵势,忽而疾驶,忽而腾起,又分,又合。士兵英姿飒爽,竭力舞刀弄枪,乘马驾车,却如履平地。忽然之间,黄烟四起,水面似乎平静了下来,却孕育了更大的爆发,如山崩一般,等到烟雾消散,水面便再一次平静了,却只剩下枯落败毁的敌船,随着江水沉没了??

身边的呼声似乎更热烈了,是家乡的游泳健儿们来了,他们眉宇英俊,披散着长发,画着粗旷的花纹,意气风发,手中拿着许多大彩旗,互相簇拥,互相抢先,迎流迎潮,毫不慌乱。他们矫健的身影出没在万仞高的巨浪间,翻腾着身子变换各种姿态,而彩旗角一点都没有沾湿。虽然都没有言语,但谁不钦佩呢?

长出来一口气,觉得豁然开朗了,回望江岸连绵十多里地,充斥的都是绫罗绸缎,华丽地盛大着,倾注的钱塘江模糊了一个个黑暗、狭义的灵魂,但从不妄自菲薄?? 最后,又望了一眼天水一线的浑然,心里却澄澈多了??

6 篇四:观潮 钦州三娘湾,是我国4a 级旅游风景区。那里有多姿多彩的贝壳,波涛汹涌的大海,形态各异的石头??

7月25日上午,我们向三娘湾出发!观潮!

三娘湾景区大门,那栩栩如生的海豚是我们钦州的标志,钦州的象征。

来到三娘湾,我被那

金灿灿的沙子迷住了,被那汹涌澎湃的大海陶醉了??

人们,躺在摇床上,听着悦耳的浪花声,沉迷了;人们,拿着数码相机不停地拍照,疯狂了;人们,休闲地打牌,“一对一”“二对二”,入魔了??

登上母猪石,向远处鸟瞰,波涛滚滚,澎湃而激烈。浪花打在礁石上,动听的声音传出

来了,那是海姑娘的歌声呀,轻轻的、柔柔的、细细的?? 海姑娘把美好的祝福带给了人们,带给了三娘湾。浪花一朵接着一朵,一浪连着一浪,那是海妹妹在舞蹈呢!姐姐的歌声伴随着妹妹的舞蹈,真是优美无比呀!

中餐后,我与妈妈冲浪。浪花很兴奋,一朵一朵地朝我扑过来,妈妈在岸上为我拍了许多滑稽的镜头。浪花打在小腿上,一点也不疼,轻轻的,滑滑的?? 原来,“猛烈”的大海也有温柔之处呢。

下午,海水潮位不断涨高,淹没了母猪石桥。我与妈妈在海边漫步,捡贝壳。三娘湾的贝壳形态各异,五彩缤纷。有白色的,金色的,紫色的,绿色的,黄色的?? 我还捡到了扇贝呢,这个扇贝是白紫色的,真像我们女孩子百褶裙的裙摆,我捧着它爱不释手。

渐渐的,天暗了,在享用了美味的海鲜大餐后,我们又回到海边踏浪。现在的浪花可大了,咆哮着一直涌上我的短裤,溅在我的身上?? 妈妈当然不会放过这个拍照的机会,又拍了许多海潮汹涌、浪花飞溅的风景照??

风景如画的三娘湾,令人流连忘返的三娘湾?? 三娘湾,正向世界各地的人们招手。

7 篇五:观潮 8月18看大潮,这是我懂事后听大人们年复一年提到的事。我多么想有机会去看看。去年10月2日,正巧是农历8月18,我的愿望终于实现了。

“海到底是个什么样儿?潮又是什么样的?有多大?它是怎样产生的?? ”汽车在颠簸不平的公路上前进,我的脑海里翻腾着一连串的问题。

“海,海!”车中一个大哥哥突然叫了起来。顺着他指点的方向,我发现远处蔚蓝色的天底下有一大片闪闪发亮的东西,几条人流都在朝发亮的地方蠕动。渐渐地,目标越来越近,我看清楚了,那一大片发亮的东西原来就是水面。这时爸爸告诉我:“那实际是曹娥江,真正的海在钱塘江口外。” 我们下了车,挤进了熙熙攘攘的人流,沿着曹娥江大堤向北走。黄色的江水缓缓地向外流。丛丛芦苇弯着腰,偶尔吹来一阵风,“沙沙”地发出一阵响声,“秋老虎”还真厉害,把大坝上的嫩草灸烤得垂下了头。当我们在江边找到一个理想的位置坐下来时,太阳已过正午。回头一望,沿堤观潮的队伍恰似一条蜿蜒的长龙。

下午1点40分左右,我忽然发现在海天之间出现了一条银色的带子,在阳光照耀下闪闪发亮。顿时,观潮的“长龙”骚动了。“潮来了,潮来了”的欢呼声此起彼伏。渐渐地,那带子越来越粗,越来越近。闷雷似的隆隆声也越来越响。瞬间,潮头滚近了,只见它像凶猛的野兽,张开大嘴吞噬着前

面的一切:滩涂、芦苇、护坝石、漂浮的小木块?? 还没等我来得及想什么,“轰——”,潮头撞到了坝脚下一块突兀的大石头上,顿时水珠飞溅,水声震耳欲聋。

与此同时,停留在浅海里的几只小船儿,却鼓起雪白的帆,迎着这势如破竹的潮头向前驶去。近了,更近了,到了潮头了,这时,我的心似乎提到嗓子眼里,我紧紧闭住了双眼,看也不敢看。只听到“哗——”的一声响,我连忙睁开眼来,奇迹发生了!几只小船一下子被抛上了比刚才高出许多的水面,又一下子摔下来,继而就稳稳地行驶在江面上。啊!多么勇敢的小船,多么惊险的场面!

我爱钱江潮,因为它雄伟壮观,气势磅礴;我爱钱江潮,又因为它如万马奔腾,催人奋进。

篇六:观潮 今天是农历八月十八,是钱塘江一年一度的观潮日。我真恨不得插上翅膀,一下子飞到海塘大堤上,目睹这壮观的疑象。

晚上,我只好和家人坐在电视机旁,观看浙江电视台为我们播出的钱塘江大潮的壮观景象。

大潮还没有到来,江面上风平浪静,观潮的已是人山人海,大家急切地等待大潮到来。在大堤的缺口上,听爸爸说我们,潮水来势凶猛,有一次竟然把一头两吨重的大铁牛冲出了十多米远。

激动人心的时刻终于到了,12点20分,我们看到水天连接的地方出现了一条又白又细的线,爸爸说这是初潮。过了一会儿。只见两个水潮合并成一个大潮,在合并时就像一把移动了潮刚来的时候,远远望去,犹如千军万马齐杀过来那么凶猛。等潮水涌到人们观潮的码头时,它们就像几万头巨象一起顶撞码头,可是以它们的力量还是撞不破码头,但他们一直坚持不懈的顶撞,过了好长时间,也许他们觉的累了没有力气在撞了,它们只好撤退了。 潮水又向盐官涌去,在盐官,我们看到了一线潮。它长几公里,高几米,笔直笔直地向前涌,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

大约过了20分钟,潮水来到了老盐仓,这里有许多的观潮台,人们站在观潮台上远望江面。大约两分钟后,从远处传来了隆隆的响声,好像闷雷滚动,响声越来越大,瞧,潮水撞上大坝回头了,这就是最着名的回头潮。

美女坝是观潮最惊险的地方。潮水凶猛地向美女坝的大坝冲去,“涌若蛟龙斗,奔如雨雹惊。”真是惊心动魄呀! 钱塘江大潮水势浩荡,气势非凡,真不愧是天下奇观!难怪宋代诗人苏东坡在观潮之后赞叹:“八月十八潮,壮观天下无”。

看完钱塘江大潮后,我心里想,真不愧为天下

下页篇二:小学作文:钱塘江观潮

钱塘江观潮

听说钱塘江大潮被称为天下奇观,《观潮》那一课也把潮水描写的那么美。可是,我却不相信。江潮真的像描述

的那么壮丽吗? 虽然我不能去实地看一看,但我可以上网看视频呀。我要探个究竟。

刚开始,江面很平静,就像一个文静的少女,戴着面纱。静悄悄地躺在那里。这时周围的人并不多。看来想看潮水还得等一会儿。正当我要走开时,却发现画面上的人越来越多。过了一会儿,传来了隆隆的响声。随着响声的变大,我看见一条白线很快的移到岸边来。这条白线逐渐拉长、变粗,最后,潮水变得风号浪吼,变成了浩浩荡荡地冲过来的千军万马,是那么威武,人群的沸腾和潮水的震动合在一起,那声音如同山崩地裂,画面也变得抖动起来。

过了一会儿,潮不再凶猛的奔腾了,可余波还在漫天卷地般涌来。我惊讶地张大嘴巴,好像下巴都快掉下来了。过了好久,我才明白过来,该吃晚饭了。

嗬! 钱塘江大潮果然是不容置疑的天下奇观!

篇三:观潮 观潮

青县树人学校 四年级 张明晰

钱塘江在浙江省,像一个大喇叭对着大海。以钱塘江潮文明世界。农历八月十六中央电视台由著名记者张泉灵全程报道钱塘江潮盛况。

盐官镇是观潮的最佳地点。江边聚满了成千上万的来自五湖四海的观潮人。在焦急等待许久后,

从天边传来“隆隆”地闷响声。

但是江面仍一片平静。声响越

来越大,大地也随着振动起来,

四五分钟后一线潮犹如万马

奔腾,齐头并进,气势雄伟壮

观。土黄色的江水翻滚着,七

八米高的浪头以排山倒还之

势拍向岸边。 观众们惊呼起来巨浪一个接一个的冲向岸边,冲刷着古老的江塘。一线潮因为江中巨大的丁字坝出现了一个大缺口,激起千层浪,愤怒地扑向岸边。顷刻间,又补齐一线潮继续前进。随着“隆隆”生远去,江潮向上游奔去。

我坐在电视前都惊心动魄,要是在钱塘江边会有什么样的感受呢?我要多攒钱亲自到钱塘江观潮。

篇四:读《观潮》有感

读《观潮》有感

今天我读了一篇课文,那就是《观潮》。读完之后,我被这篇文章深深地吸引住了,更被钱塘江大潮震撼了。 这篇文章主要写了潮来之前人们心情很着急,大家都昂首东望等着,盼着。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。那样子就像千万匹白色的战马在齐头并进。那声音如同山崩地裂。潮头虽然已过,但是余波还在漫天卷地,江面依然风号浪吼。多么壮观的潮水,虽然我没有亲眼看到,但是通过文章的语句,我仿佛看到钱塘江大潮凶猛的潮水,也感受到了钱塘江大潮的吸引力和震撼力。

这篇课文把远处传来的响声、人们的期待和江潮出现的景观都描写的活龙活现,把从传来响声、一条白线的出现到白浪翻滚,把潮来的顺序描写的清清楚楚,写潮的样子让人感到身临其境。我不禁感叹:钱塘江大潮真不愧是天下奇观!

精选作文:观潮(600字) 作文

自古云:桂林山水甲天下。而我却要说:钱塘江潮甲天下。 当我怀着复杂的心情漫步在钱塘江畔时,我不禁回忆起五年前在这里观的潮。 那天,我和友人相约来到钱塘江观潮。虽然我们已经提前来了将近一个小时,但我们还是晚了,钱塘江看棚里早已挤满了人,有些人没租到看棚就挤在江畔。人潮涌动,我和友人只好顺着人潮往里走。突然,有人用兴奋的声音喊:快看快看!来了!一听这话,所有人都一齐伸长脖子向海上望去。 当潮刚从浙江入海口涌出的时候,仅如一条银白色的线:然后越来越近,潮水越来越高,就像玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭连天涌来,声音大得如同电闪雷鸣,震撼天与地,激荡溅射,吞没了天空,冲荡了太阳,气势及其壮观雄奇!突然轰的一声,江水冲在了岩头上,那气势仿佛让天地都在摇晃。 这时,几百个善于泅水的弄潮儿站在岩头上,个个披散着头发,身上画着花纹。他们手中拿着好几面红旗。弄潮官一声令下,他们就跳下岩头,争先恐后地沿着逆流的潮水而上,万仞高的巨浪淹没了他们,然而他们又立刻出现在江面上,在江面上忽隐忽现。他们谁也不让谁,在水中翻腾着身子变换尽各种姿态,即使在这个当儿,他们手中旗子的旗尾也还是没沾上水。他们好像在凭这个来夸耀自己的能力。 我静静地立在人潮中,仿佛在做梦,因为这一切的一切太令人惊讶了,然而当梦醒了,我就会发现,这一切的一切都是真的。 思绪拉回,看着江面上蠢蠢欲动的波浪,我才猛然醒悟:今天好像是农历十四啊,再过几天就是潮水最大的时候了。看来得再找友人看潮了,是时候聚一聚了呀。我淡淡地笑了笑,慢慢地离开了江畔。初二:徐星月

篇一:观潮作文600字

观潮作文600字

1 ...................................................................................................... 水

观潮作文600字..............................................................................

................................................. 1

1

水。............................................................................

............................................................... 1

1 ........................................................................................................................................................ 1 2 3

4

5 篇二:观潮 ............................................................................................................................... 2 篇三:观潮 ............................................................................................................................... 3 篇四:观潮 ............................................................................................................................... 3 篇五:观潮 ............................................................................................................................... 4 2

3

“海到底是个什么样儿?潮又是什么样的?有多大?它是怎样产生的?? ”汽车在颠簸不平的公路上前进,我的脑海里翻腾着一连串的问题。听人说,今年的潮头很大,会超过往年,所以一路上大家很兴奋,充满了对观潮的期待。

终于,我们的车在路口停下,向前望去,先到的车辆已经停成了一条长龙,当地百姓扶老携幼,各路游客络绎不绝快步向堤岸走去。而我和爸爸也占到了一个观潮的好地方,静静地在那边等着,但我的心里却早已是波涛汹涌。

下午1点左右,我忽然发现在海天之间出现了一条银色的带子,在阳光照耀下闪闪发亮。我们身后的青年拿着望远镜,站在摩托车上大声叫道:“潮来了,潮来了!顿时,观潮的“长龙”骚动了。“潮来了,潮来了”的欢呼声此起彼伏。

我放眼望去,潮水像一条的白色箭头越变越长,越变越粗,到后来,几乎占据了整个江面,而且速度越来越快,象千军万马奔腾,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。我不禁赞叹道:“好壮观啊!” 我连忙按下相机的快门,摄下这难忘瞬间。正当期待更大惊喜时,潮水渐渐复归平静。大家依依不舍地目送潮水一路远去。

回家的路上,我的心情久久不能平静。我突然想到,萧山这几年的发展不就像钱江潮这样奔竞不息吗?萧山的老百姓不就像勇敢的弄潮儿一样勇立潮头吗?融入大杭州、建设新萧山、引领新发展,120万萧山儿女正发扬“奔竞不息,勇立潮头”的新时期萧山精神,在1400平方公里的土地上书写着光辉灿烂的诗篇。我也要祝福具有悠久历史文化的家乡,我相信,她的经济会更加发展,她的明天一定会更加美好!

4 篇二:观潮 我在很小的时候,便听人家说:盐官的潮水十分盛名,是难得一见的天下奇观。稍大一点时,我读了一篇文章,题为《观潮》,这文章写得颇有风度,就这样,钱塘江成了我最向往的地方。然而,几年后,才知,原来盐官就在海宁市内,乘车半小时便到了。于是,我年年看潮,但百看不厌,今年也不例外。每每看见“观潮”二字,我都会不由自主地想起几个月前的景象。

今年的农历八月十六,可是个好日子。虽然天气已渐渐入秋,但丝毫没有影响我们家的看潮热。都说:“十八潮,如山倒,像白浪飞跃的黄山云海,像日光下潋滟生辉的雪山银涛,使人惊叹不已。”又听大人们讲:“今天风狂浪大,潮是十年以来最大的一次。”嘿,我不由地暗暗高兴,这下,我可以大饱眼福了!

约摸12点50分,潮来了。在眼间的尽头,霎时间,出现了一条白色的带子,这条带子越来越宽,由东至西缓缓移动。潮从“s ”形,慢慢变成了一条直线,朝我们这边涌来。潮头已经挟带着雷鸣般的声响,铺天盖地地来到眼前,惊湍跳沫,大者如瓜,小者如豆,似满江的碎银在狂泻,后浪推前浪,前浪引后浪,浪拍云,云吞浪,云和浪绞成一团,水和天相撞在半空,好似是千军万马踏江怒吼,乱蹦乱跳,撕咬格斗?? 这便是著名的一线潮。在观

潮中,也是我们一家更和睦,更融洽。

满满的潮水不正像漫溢的幸福,潮汐有升有落,幸福也不能永远停留,当它满满地呈现在面前时,唯一该做的就是静下来,坐下来,观察它,享受它和感激它??

5 篇三:观潮 很早就听说过钱塘江有霆钧般骇人的雄伟大潮,所以每到十五一过,人们便蜂拥之至,同我一样欣赏澎湃的江潮,宽阔曾经可能狭隘的心灵。

或许是心中早已渺无志趣,所以天没有通透,我便漫步到原本像我一样平静,瞭远的江边,恍惚地望着天水一线的江面。

忽然,耳畔喧闹起来,才发现,身边竟已人山人海。哦,是潮来了!水天一线的天边,神奇地生出一丝银线,若隐若现,却亮得逼我的眼,忽而,潮水便涌向我们了,就像透亮,晶莹的庞伟玉城,又宛如丰雪后封山的辽辽白雪,连天簇地,迫不及待的欢腾而来,巨大的声响像在庆祝这次伟大的“重生”!振荡摇动,激昂迸射,仿佛要吞噬天空,冲荡太阳!瞬间,我可能真的唤醒了过早苍老的跳动的心!想到了杨万里诗中的句子“海涌银为郭,江横玉系腰。”

也正是每年的八月,京城里都会阅检水兵,这似乎成了我们家乡最隆重的节目。战船有几百只,分别停列在两岸,不知何时已换了多种阵势,忽而疾驶,忽而腾起,又分,又合。士兵英姿飒爽,竭力舞刀弄枪,乘马驾车,却如履平地。忽然之间,黄烟四起,水面似乎平静了下来,却孕育了更大的爆发,如山崩一般,等到烟雾消散,水面便再一次平静了,却只剩下枯落败毁的敌船,随着江水沉没了??

身边的呼声似乎更热烈了,是家乡的游泳健儿们来了,他们眉宇英俊,披散着长发,画着粗旷的花纹,意气风发,手中拿着许多大彩旗,互相簇拥,互相抢先,迎流迎潮,毫不慌乱。他们矫健的身影出没在万仞高的巨浪间,翻腾着身子变换各种姿态,而彩旗角一点都没有沾湿。虽然都没有言语,但谁不钦佩呢?

长出来一口气,觉得豁然开朗了,回望江岸连绵十多里地,充斥的都是绫罗绸缎,华丽地盛大着,倾注的钱塘江模糊了一个个黑暗、狭义的灵魂,但从不妄自菲薄?? 最后,又望了一眼天水一线的浑然,心里却澄澈多了??

6 篇四:观潮 钦州三娘湾,是我国4a 级旅游风景区。那里有多姿多彩的贝壳,波涛汹涌的大海,形态各异的石头??

7月25日上午,我们向三娘湾出发!观潮!

三娘湾景区大门,那栩栩如生的海豚是我们钦州的标志,钦州的象征。

来到三娘湾,我被那

金灿灿的沙子迷住了,被那汹涌澎湃的大海陶醉了??

人们,躺在摇床上,听着悦耳的浪花声,沉迷了;人们,拿着数码相机不停地拍照,疯狂了;人们,休闲地打牌,“一对一”“二对二”,入魔了??

登上母猪石,向远处鸟瞰,波涛滚滚,澎湃而激烈。浪花打在礁石上,动听的声音传出

来了,那是海姑娘的歌声呀,轻轻的、柔柔的、细细的?? 海姑娘把美好的祝福带给了人们,带给了三娘湾。浪花一朵接着一朵,一浪连着一浪,那是海妹妹在舞蹈呢!姐姐的歌声伴随着妹妹的舞蹈,真是优美无比呀!

中餐后,我与妈妈冲浪。浪花很兴奋,一朵一朵地朝我扑过来,妈妈在岸上为我拍了许多滑稽的镜头。浪花打在小腿上,一点也不疼,轻轻的,滑滑的?? 原来,“猛烈”的大海也有温柔之处呢。

下午,海水潮位不断涨高,淹没了母猪石桥。我与妈妈在海边漫步,捡贝壳。三娘湾的贝壳形态各异,五彩缤纷。有白色的,金色的,紫色的,绿色的,黄色的?? 我还捡到了扇贝呢,这个扇贝是白紫色的,真像我们女孩子百褶裙的裙摆,我捧着它爱不释手。

渐渐的,天暗了,在享用了美味的海鲜大餐后,我们又回到海边踏浪。现在的浪花可大了,咆哮着一直涌上我的短裤,溅在我的身上?? 妈妈当然不会放过这个拍照的机会,又拍了许多海潮汹涌、浪花飞溅的风景照??

风景如画的三娘湾,令人流连忘返的三娘湾?? 三娘湾,正向世界各地的人们招手。

7 篇五:观潮 8月18看大潮,这是我懂事后听大人们年复一年提到的事。我多么想有机会去看看。去年10月2日,正巧是农历8月18,我的愿望终于实现了。

“海到底是个什么样儿?潮又是什么样的?有多大?它是怎样产生的?? ”汽车在颠簸不平的公路上前进,我的脑海里翻腾着一连串的问题。

“海,海!”车中一个大哥哥突然叫了起来。顺着他指点的方向,我发现远处蔚蓝色的天底下有一大片闪闪发亮的东西,几条人流都在朝发亮的地方蠕动。渐渐地,目标越来越近,我看清楚了,那一大片发亮的东西原来就是水面。这时爸爸告诉我:“那实际是曹娥江,真正的海在钱塘江口外。” 我们下了车,挤进了熙熙攘攘的人流,沿着曹娥江大堤向北走。黄色的江水缓缓地向外流。丛丛芦苇弯着腰,偶尔吹来一阵风,“沙沙”地发出一阵响声,“秋老虎”还真厉害,把大坝上的嫩草灸烤得垂下了头。当我们在江边找到一个理想的位置坐下来时,太阳已过正午。回头一望,沿堤观潮的队伍恰似一条蜿蜒的长龙。

下午1点40分左右,我忽然发现在海天之间出现了一条银色的带子,在阳光照耀下闪闪发亮。顿时,观潮的“长龙”骚动了。“潮来了,潮来了”的欢呼声此起彼伏。渐渐地,那带子越来越粗,越来越近。闷雷似的隆隆声也越来越响。瞬间,潮头滚近了,只见它像凶猛的野兽,张开大嘴吞噬着前

面的一切:滩涂、芦苇、护坝石、漂浮的小木块?? 还没等我来得及想什么,“轰——”,潮头撞到了坝脚下一块突兀的大石头上,顿时水珠飞溅,水声震耳欲聋。

与此同时,停留在浅海里的几只小船儿,却鼓起雪白的帆,迎着这势如破竹的潮头向前驶去。近了,更近了,到了潮头了,这时,我的心似乎提到嗓子眼里,我紧紧闭住了双眼,看也不敢看。只听到“哗——”的一声响,我连忙睁开眼来,奇迹发生了!几只小船一下子被抛上了比刚才高出许多的水面,又一下子摔下来,继而就稳稳地行驶在江面上。啊!多么勇敢的小船,多么惊险的场面!

我爱钱江潮,因为它雄伟壮观,气势磅礴;我爱钱江潮,又因为它如万马奔腾,催人奋进。

篇六:观潮 今天是农历八月十八,是钱塘江一年一度的观潮日。我真恨不得插上翅膀,一下子飞到海塘大堤上,目睹这壮观的疑象。

晚上,我只好和家人坐在电视机旁,观看浙江电视台为我们播出的钱塘江大潮的壮观景象。

大潮还没有到来,江面上风平浪静,观潮的已是人山人海,大家急切地等待大潮到来。在大堤的缺口上,听爸爸说我们,潮水来势凶猛,有一次竟然把一头两吨重的大铁牛冲出了十多米远。

激动人心的时刻终于到了,12点20分,我们看到水天连接的地方出现了一条又白又细的线,爸爸说这是初潮。过了一会儿。只见两个水潮合并成一个大潮,在合并时就像一把移动了潮刚来的时候,远远望去,犹如千军万马齐杀过来那么凶猛。等潮水涌到人们观潮的码头时,它们就像几万头巨象一起顶撞码头,可是以它们的力量还是撞不破码头,但他们一直坚持不懈的顶撞,过了好长时间,也许他们觉的累了没有力气在撞了,它们只好撤退了。 潮水又向盐官涌去,在盐官,我们看到了一线潮。它长几公里,高几米,笔直笔直地向前涌,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

大约过了20分钟,潮水来到了老盐仓,这里有许多的观潮台,人们站在观潮台上远望江面。大约两分钟后,从远处传来了隆隆的响声,好像闷雷滚动,响声越来越大,瞧,潮水撞上大坝回头了,这就是最着名的回头潮。

美女坝是观潮最惊险的地方。潮水凶猛地向美女坝的大坝冲去,“涌若蛟龙斗,奔如雨雹惊。”真是惊心动魄呀! 钱塘江大潮水势浩荡,气势非凡,真不愧是天下奇观!难怪宋代诗人苏东坡在观潮之后赞叹:“八月十八潮,壮观天下无”。

看完钱塘江大潮后,我心里想,真不愧为天下

下页篇二:小学作文:钱塘江观潮

钱塘江观潮

听说钱塘江大潮被称为天下奇观,《观潮》那一课也把潮水描写的那么美。可是,我却不相信。江潮真的像描述

的那么壮丽吗? 虽然我不能去实地看一看,但我可以上网看视频呀。我要探个究竟。

刚开始,江面很平静,就像一个文静的少女,戴着面纱。静悄悄地躺在那里。这时周围的人并不多。看来想看潮水还得等一会儿。正当我要走开时,却发现画面上的人越来越多。过了一会儿,传来了隆隆的响声。随着响声的变大,我看见一条白线很快的移到岸边来。这条白线逐渐拉长、变粗,最后,潮水变得风号浪吼,变成了浩浩荡荡地冲过来的千军万马,是那么威武,人群的沸腾和潮水的震动合在一起,那声音如同山崩地裂,画面也变得抖动起来。

过了一会儿,潮不再凶猛的奔腾了,可余波还在漫天卷地般涌来。我惊讶地张大嘴巴,好像下巴都快掉下来了。过了好久,我才明白过来,该吃晚饭了。

嗬! 钱塘江大潮果然是不容置疑的天下奇观!

篇三:观潮 观潮

青县树人学校 四年级 张明晰

钱塘江在浙江省,像一个大喇叭对着大海。以钱塘江潮文明世界。农历八月十六中央电视台由著名记者张泉灵全程报道钱塘江潮盛况。

盐官镇是观潮的最佳地点。江边聚满了成千上万的来自五湖四海的观潮人。在焦急等待许久后,

从天边传来“隆隆”地闷响声。

但是江面仍一片平静。声响越

来越大,大地也随着振动起来,

四五分钟后一线潮犹如万马

奔腾,齐头并进,气势雄伟壮

观。土黄色的江水翻滚着,七

八米高的浪头以排山倒还之

势拍向岸边。 观众们惊呼起来巨浪一个接一个的冲向岸边,冲刷着古老的江塘。一线潮因为江中巨大的丁字坝出现了一个大缺口,激起千层浪,愤怒地扑向岸边。顷刻间,又补齐一线潮继续前进。随着“隆隆”生远去,江潮向上游奔去。

我坐在电视前都惊心动魄,要是在钱塘江边会有什么样的感受呢?我要多攒钱亲自到钱塘江观潮。

篇四:读《观潮》有感

读《观潮》有感

今天我读了一篇课文,那就是《观潮》。读完之后,我被这篇文章深深地吸引住了,更被钱塘江大潮震撼了。 这篇文章主要写了潮来之前人们心情很着急,大家都昂首东望等着,盼着。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。那样子就像千万匹白色的战马在齐头并进。那声音如同山崩地裂。潮头虽然已过,但是余波还在漫天卷地,江面依然风号浪吼。多么壮观的潮水,虽然我没有亲眼看到,但是通过文章的语句,我仿佛看到钱塘江大潮凶猛的潮水,也感受到了钱塘江大潮的吸引力和震撼力。

这篇课文把远处传来的响声、人们的期待和江潮出现的景观都描写的活龙活现,把从传来响声、一条白线的出现到白浪翻滚,把潮来的顺序描写的清清楚楚,写潮的样子让人感到身临其境。我不禁感叹:钱塘江大潮真不愧是天下奇观!

关于钱塘江的诗句 钱塘观潮作文1200字

初二作文

《钱塘观潮》 清 汤金钊
一声初转海门雷,万叠真如雪作堆。
盛气已吞文种墓,余波犹上子陵台。
底教金寇全师去,合借钱王射手来。
欲写壮观愁笔弱,银山饱看只空回。

《八月望日登江楼观潮》 元 钱惟善
白马涛头驾素车,至今犹是诧灵胥。
千年元气淋漓后,八月长风震荡初。
顾兔盈虚端不爽,神龙变化竟何如。
须臾落日明江练,东逝滔滔泄尾闾。

《观潮》 宋 齐唐
何意滔天苦作威?狂驱海若走冯夷。
因看平地波翻起,知是沧浪鼎沸时。
初似长平万瓦震,忽如员峤六螯移。
直应待得澄如练,会有安流往济时。

《钱塘观潮》 元 仇远
一痕初见海门生,顷刻长驱作怒声。
万马突围天鼓碎,六鳌翻背雪山倾。
远朝魏阙心犹在,直上严滩势始平。
寄语吴儿休踏浪,天吴罔象正纵横。

《杭州观潮》 唐 姚合
楼有樟亭号,涛来自古今。势连沧海阔,色比白云深。
怒雪驱寒气,狂雷散大音。浪高风更起,波急石难沉。
鸟惧多遥村,龙惊不敢吟。坳如开玉穴,危似走琼岑。
但褫千人魄,那知伍相心。岸摧连古道,洲涨踣丛林。
跳沫山皆湿,当江日半阴。天然与禹凿,此理遣谁寻?

《十八日观潮》 宋 陈师道

一年壮观尽今朝,水伯何知故晚潮。

海浪肯随山俯仰,风帆常共客飘飘。

《钱塘江潮》 唐 罗隐

怒声汹汹势悠悠,罗刹江边地欲浮。

漫道往来存大信,也知反复向平流。

狂抛巨浸疑无底,猛过西陵似有头。

至竟朝昏谁主掌?好骑赪鲤向阳候。

《满江红·钱塘观潮》 清 曹溶

浪涌蓬莱,高飞撼、宋家宫阙。

谁荡激,灵胥一怒,惹冠冲发。

点点征帆都卸了,海门急鼓声初发。

似万群风马骤银鞍,争超越。

江妃笑,堆成雪;

鲛人舞,圆如月。

正危楼湍转,晚来愁绝。

城上吴山遮不住,乱涛穿到严滩歇。

是英雄末死报仇心,秋时节。

《钱塘观潮记》 吴 儆

钱塘江潮,视天下为独大。然至八月既望,观者特盛。弄潮之人,率常先一月,立帜通衢,书其名氏以自表。市井之人相与裒金帛张饮,其至观潮日会江上,视登潮之高下者,次第给与之。潮至海门,与山争势,其声震地。弄潮之人,解衣露体,各执其物,搴旗张盖,吹笛鸣钲,若无所挟持,徒手而附者,以次成列。潮益近,声益震,前驱如山,绝江而上,观者震掉不自禁。弄潮之人,方且贾勇争进。有一跃而登,出乎众人之上者;有随波逐流,与之上下者。潮退策勋。一跃而登,出乎众人之上者,率常醉饱自得,且厚持金帛以归,志气扬扬,市井之人甚宠善之;其随波上下者,亦以次受金帛饮食之赏。有士人者,雅善士,一日移于习俗之所宠,心顾乐之,然畏其徒议己,且一跃而上,方随波上下者,有时而沉溺也,隐其身于众人之后,一能出其首于平波之间,则急引而退,亦预金帛饮食之赏,而终无溺沉不测之患,其乡人号最善弄潮者,久之,海神若怒,曰:“钱塘之潮,天下至大而不可犯者,顾今嗜利之徒,娱弄以徼利,独不污我潮乎 ”乃下令水府惩治禁绝之。前以弄潮致厚利者颇溺死。自是始无敢有弄潮者。

《钱塘观潮》 清 汤金钊
一声初转海门雷,万叠真如雪作堆。
盛气已吞文种墓,余波犹上子陵台。
底教金寇全师去,合借钱王射手来。
欲写壮观愁笔弱,银山饱看只空回。

《八月望日登江楼观潮》 元 钱惟善
白马涛头驾素车,至今犹是诧灵胥。
千年元气淋漓后,八月长风震荡初。
顾兔盈虚端不爽,神龙变化竟何如。
须臾落日明江练,东逝滔滔泄尾闾。

《观潮》 宋 齐唐
何意滔天苦作威?狂驱海若走冯夷。
因看平地波翻起,知是沧浪鼎沸时。
初似长平万瓦震,忽如员峤六螯移。
直应待得澄如练,会有安流往济时。

《钱塘观潮》 元 仇远
一痕初见海门生,顷刻长驱作怒声。
万马突围天鼓碎,六鳌翻背雪山倾。
远朝魏阙心犹在,直上严滩势始平。
寄语吴儿休踏浪,天吴罔象正纵横。

《杭州观潮》 唐 姚合
楼有樟亭号,涛来自古今。势连沧海阔,色比白云深。
怒雪驱寒气,狂雷散大音。浪高风更起,波急石难沉。
鸟惧多遥村,龙惊不敢吟。坳如开玉穴,危似走琼岑。
但褫千人魄,那知伍相心。岸摧连古道,洲涨踣丛林。
跳沫山皆湿,当江日半阴。天然与禹凿,此理遣谁寻?

《十八日观潮》 宋 陈师道

一年壮观尽今朝,水伯何知故晚潮。

海浪肯随山俯仰,风帆常共客飘飘。

《钱塘江潮》 唐 罗隐

怒声汹汹势悠悠,罗刹江边地欲浮。

漫道往来存大信,也知反复向平流。

狂抛巨浸疑无底,猛过西陵似有头。

至竟朝昏谁主掌?好骑赪鲤向阳候。

《满江红·钱塘观潮》 清 曹溶

浪涌蓬莱,高飞撼、宋家宫阙。

谁荡激,灵胥一怒,惹冠冲发。

点点征帆都卸了,海门急鼓声初发。

似万群风马骤银鞍,争超越。

江妃笑,堆成雪;

鲛人舞,圆如月。

正危楼湍转,晚来愁绝。

城上吴山遮不住,乱涛穿到严滩歇。

是英雄末死报仇心,秋时节。

《钱塘观潮记》 吴 儆

钱塘江潮,视天下为独大。然至八月既望,观者特盛。弄潮之人,率常先一月,立帜通衢,书其名氏以自表。市井之人相与裒金帛张饮,其至观潮日会江上,视登潮之高下者,次第给与之。潮至海门,与山争势,其声震地。弄潮之人,解衣露体,各执其物,搴旗张盖,吹笛鸣钲,若无所挟持,徒手而附者,以次成列。潮益近,声益震,前驱如山,绝江而上,观者震掉不自禁。弄潮之人,方且贾勇争进。有一跃而登,出乎众人之上者;有随波逐流,与之上下者。潮退策勋。一跃而登,出乎众人之上者,率常醉饱自得,且厚持金帛以归,志气扬扬,市井之人甚宠善之;其随波上下者,亦以次受金帛饮食之赏。有士人者,雅善士,一日移于习俗之所宠,心顾乐之,然畏其徒议己,且一跃而上,方随波上下者,有时而沉溺也,隐其身于众人之后,一能出其首于平波之间,则急引而退,亦预金帛饮食之赏,而终无溺沉不测之患,其乡人号最善弄潮者,久之,海神若怒,曰:“钱塘之潮,天下至大而不可犯者,顾今嗜利之徒,娱弄以徼利,独不污我潮乎 ”乃下令水府惩治禁绝之。前以弄潮致厚利者颇溺死。自是始无敢有弄潮者。

意外的惊喜作文600字

四年级作文

我刚刚吃完饭,就想去钱塘江散步,散步有助于消化嘛!然后,我就慢悠悠走向了钱塘江。

关于钱塘江,我可知道不少呢!钱塘江是浙江省最大的河流,由西往东注入杭州湾,流入东海。钱江涌潮为世界一大自然奇观,它是天体引力和地球自的离心作用,加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮每年农历八月十五,钱江涌潮最大,潮头可达数米海潮来时,声如雷鸣,排山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观,观潮始于汉魏公元一世纪至六世纪,盛于唐宋公元七世纪至十三世纪,历经2000余年,已成为当地的习俗。

不一会儿,我就到了钱塘江。咦?今天人怎么这么多?难道是潮水马上就要来了吗?我抱着这个念头,靠在堤坝边,静静地看着水面。不久,我听到有人喊:“潮来啦!潮来啦!”我往左边看去,可不是嘛!在水天相接的地方有一条白色的线,我看见那条线就知道,潮来了。那条白线很快的朝我“飞”来。它越来越粗,犹如一群战士正在冲向战场,那气势可以把围观的人们吓个半死!浪潮很快就开始翻起了浪花,打在堤坝上的潮水,溅起来,然后调皮的滴在我的脸上。然后,有一直向前冲去。

第一波过去了。然后又来了一波余浪,余浪的威力也不小,竟然引起了小漩涡。“一波未平,一波又起。”说的就正是这钱塘江潮水吧!但是钱塘江的潮水虽然很大,很壮观,但是很短暂。最多的也就只有一分钟罢了。

这一分钟很快就过去了。很多人都恋恋不舍地走回家了。然而,我也继续开始了我的散步了。

四年级:蕶欣

我刚刚吃完饭,就想去钱塘江散步,散步有助于消化嘛!然后,我就慢悠悠走向了钱塘江。

关于钱塘江,我可知道不少呢!钱塘江是浙江省最大的河流,由西往东注入杭州湾,流入东海。钱江涌潮为世界一大自然奇观,它是天体引力和地球自的离心作用,加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮每年农历八月十五,钱江涌潮最大,潮头可达数米海潮来时,声如雷鸣,排山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观,观潮始于汉魏公元一世纪至六世纪,盛于唐宋公元七世纪至十三世纪,历经2000余年,已成为当地的习俗。

不一会儿,我就到了钱塘江。咦?今天人怎么这么多?难道是潮水马上就要来了吗?我抱着这个念头,靠在堤坝边,静静地看着水面。不久,我听到有人喊:“潮来啦!潮来啦!”我往左边看去,可不是嘛!在水天相接的地方有一条白色的线,我看见那条线就知道,潮来了。那条白线很快的朝我“飞”来。它越来越粗,犹如一群战士正在冲向战场,那气势可以把围观的人们吓个半死!浪潮很快就开始翻起了浪花,打在堤坝上的潮水,溅起来,然后调皮的滴在我的脸上。然后,有一直向前冲去。

第一波过去了。然后又来了一波余浪,余浪的威力也不小,竟然引起了小漩涡。“一波未平,一波又起。”说的就正是这钱塘江潮水吧!但是钱塘江的潮水虽然很大,很壮观,但是很短暂。最多的也就只有一分钟罢了。

这一分钟很快就过去了。很多人都恋恋不舍地走回家了。然而,我也继续开始了我的散步了。

四年级:蕶欣

读[观潮]有感作文400字

初一作文

读《观潮》有感

今天我读了一篇课文,那就是《观潮》。读完之后,我被这篇文章深深地吸引住了,更被钱塘江大潮震撼了。

这篇文章主要写了潮来之前人们心情很着急,大家都昂首东望等着,盼着。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。那样子就像千万匹白色的战马在齐头并进。那声音如同山崩地裂。潮头虽然已过,但是余波还在漫天卷地,江面依然风号浪吼。多么壮观的潮水,虽然我没有亲眼看到,但是通过文章的语句,我仿佛看到钱塘江大潮凶猛的潮水,也感受到了钱塘江大潮的吸引力和震撼力。

这篇课文把远处传来的响声、人们的期待和江潮出现的景观都描写的活龙活现,把从传来响声、一条白线的出现到白浪翻滚,把潮来的顺序描写的清清楚楚,写潮的样子让人感到身临其境。 我不禁感叹:钱塘江大潮真不愧是天下奇观!

读《观潮》有感

今天我读了一篇课文,那就是《观潮》。读完之后,我被这篇文章深深地吸引住了,更被钱塘江大潮震撼了。

这篇文章主要写了潮来之前人们心情很着急,大家都昂首东望等着,盼着。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。那样子就像千万匹白色的战马在齐头并进。那声音如同山崩地裂。潮头虽然已过,但是余波还在漫天卷地,江面依然风号浪吼。多么壮观的潮水,虽然我没有亲眼看到,但是通过文章的语句,我仿佛看到钱塘江大潮凶猛的潮水,也感受到了钱塘江大潮的吸引力和震撼力。

这篇课文把远处传来的响声、人们的期待和江潮出现的景观都描写的活龙活现,把从传来响声、一条白线的出现到白浪翻滚,把潮来的顺序描写的清清楚楚,写潮的样子让人感到身临其境。 我不禁感叹:钱塘江大潮真不愧是天下奇观!

观潮作文700字

初一作文

自古云:“桂林山水甲天下。”而我却要说:“钱塘江潮甲天下。”

当我怀着复杂的心情漫步在钱塘江畔时,我不禁回忆起五年前在这里观的潮。

那天,我和友人相约来到钱塘江观潮。虽然我们已经提前来了将近一个小时,但我们还是晚了,钱塘江看棚里早已挤满了人,有些人没租到看棚就挤在江畔。人潮涌动,我和友人只好顺着人潮往里走。突然,有人用兴奋的声音喊:“快看快看!来了!”一听这话,所有人都一齐伸长脖子向海上望去。

当潮刚从浙江入海口涌出的时候,仅如一条银白色的线:然后越来越近,潮水越来越高,就像玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭连天涌来,声音大得如同电闪雷鸣,震撼天与地,激荡溅射,吞没了天空,冲荡了太阳,气势及其壮观雄奇!突然“轰”的一声,江水冲在了岩头上,那气势仿佛让天地都在摇晃。

这时,几百个善于泅水的弄潮儿站在岩头上,个个披散着头发,身上画着花纹。他们手中拿着好几面红旗。弄潮官一声令下,他们就跳下岩头,争先恐后地沿着逆流的潮水而上,万仞高的巨浪淹没了他们,然而他们又立刻出现在江面上,在江面上忽隐忽现。他们谁也不让谁,在水中翻腾着身子变换尽各种姿态,即使在这个当儿,他们手中旗子的旗尾也还是没沾上水。他们好像在凭这个来夸耀自己的能力。

我静静地立在人潮中,仿佛在做梦,因为这一切的一切太令人惊讶了,然而当梦醒了,我就会发现,这一切的一切都是真的。

思绪拉回,看着江面上“蠢蠢欲动”的波浪,我才猛然醒悟:今天好像是农历十四啊,再过几天就是潮水最大的时候了。看来得再找友人看潮了,是时候聚一聚了呀。我淡淡地笑了笑,慢慢地离开了江畔。

初二:徐星月

自古云:“桂林山水甲天下。”而我却要说:“钱塘江潮甲天下。”

当我怀着复杂的心情漫步在钱塘江畔时,我不禁回忆起五年前在这里观的潮。

那天,我和友人相约来到钱塘江观潮。虽然我们已经提前来了将近一个小时,但我们还是晚了,钱塘江看棚里早已挤满了人,有些人没租到看棚就挤在江畔。人潮涌动,我和友人只好顺着人潮往里走。突然,有人用兴奋的声音喊:“快看快看!来了!”一听这话,所有人都一齐伸长脖子向海上望去。

当潮刚从浙江入海口涌出的时候,仅如一条银白色的线:然后越来越近,潮水越来越高,就像玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭连天涌来,声音大得如同电闪雷鸣,震撼天与地,激荡溅射,吞没了天空,冲荡了太阳,气势及其壮观雄奇!突然“轰”的一声,江水冲在了岩头上,那气势仿佛让天地都在摇晃。

这时,几百个善于泅水的弄潮儿站在岩头上,个个披散着头发,身上画着花纹。他们手中拿着好几面红旗。弄潮官一声令下,他们就跳下岩头,争先恐后地沿着逆流的潮水而上,万仞高的巨浪淹没了他们,然而他们又立刻出现在江面上,在江面上忽隐忽现。他们谁也不让谁,在水中翻腾着身子变换尽各种姿态,即使在这个当儿,他们手中旗子的旗尾也还是没沾上水。他们好像在凭这个来夸耀自己的能力。

我静静地立在人潮中,仿佛在做梦,因为这一切的一切太令人惊讶了,然而当梦醒了,我就会发现,这一切的一切都是真的。

思绪拉回,看着江面上“蠢蠢欲动”的波浪,我才猛然醒悟:今天好像是农历十四啊,再过几天就是潮水最大的时候了。看来得再找友人看潮了,是时候聚一聚了呀。我淡淡地笑了笑,慢慢地离开了江畔。

初二:徐星月

一刹那作文700字

初二作文

生活,是由许多的时间组成的,时间,又是由许多的一刹那组成的。这些一刹那,有的记录着快乐,有的记录着酸辛,有的记录着美好,还有的记录着烦恼……

在那以前,我一直都以为生活是平淡无奇的;在那以前,我一直都以为生命中缺乏精彩;在那以前,我一直以为,生活中没有什么一刹那值得我们去铭记,但在那之后,我的一切想法都化为乌有,只因那精彩的一刹那。

去年农历八月,我随父母一起来到钱塘江畔,只为欣赏那昙花一现般的雄伟奇观。之前我听说过许多关于钱塘江的奇观之说,但我认为是人们把它神化了,世上哪会有这“此景只有天上有”的奇观呢?那有这么雄大呀,我一直都不大相信。

到了观潮的那一天,我们一行人早早的来到了这里,只为抢那一席之地。等我们到后,不禁大吃一惊,这里早己挤满了人,我的思想开始有点被触动:“钱塘江潮难道真如人们所说,有这么壮观吗?不然怎么会来这么多人?”带着这些疑惑,我们奋力挤进了人群,一拨又一拨的人挤得我们有些晕,我不禁感叹:人怎么这么多啊!在沸腾的人群中站了好一会突然又安静下来,妈妈说这是潮来了,我往江上一看,果然,遥远的天水之间出现了一条白色的水带,不久,它突然快速的向人群逼近,一刹那间象玉城雪岭般连天涌来,声音大得象打雷,简直是吞天沃日,十分壮观。果真是“海涌银为郭,江横玉系腰”啊,我被这壮大的场面惊呆了:原来大家说的都是真的啊,它果真是天上才有的景色,如此宏大,如此美丽!一刹那,它又消失了,仿佛从来没有出现过,人们都还陶醉在那一刹那的美妙中……

我醉了,深深的。在那以后,我发现生活其实是绚丽多彩的,生命原来是无比精彩的,学会享受那美妙的一刹那,学会发现美!

生活,是由许多的时间组成的,时间,又是由许多的一刹那组成的。这些一刹那,有的记录着快乐,有的记录着酸辛,有的记录着美好,还有的记录着烦恼……

在那以前,我一直都以为生活是平淡无奇的;在那以前,我一直都以为生命中缺乏精彩;在那以前,我一直以为,生活中没有什么一刹那值得我们去铭记,但在那之后,我的一切想法都化为乌有,只因那精彩的一刹那。

去年农历八月,我随父母一起来到钱塘江畔,只为欣赏那昙花一现般的雄伟奇观。之前我听说过许多关于钱塘江的奇观之说,但我认为是人们把它神化了,世上哪会有这“此景只有天上有”的奇观呢?那有这么雄大呀,我一直都不大相信。

到了观潮的那一天,我们一行人早早的来到了这里,只为抢那一席之地。等我们到后,不禁大吃一惊,这里早己挤满了人,我的思想开始有点被触动:“钱塘江潮难道真如人们所说,有这么壮观吗?不然怎么会来这么多人?”带着这些疑惑,我们奋力挤进了人群,一拨又一拨的人挤得我们有些晕,我不禁感叹:人怎么这么多啊!在沸腾的人群中站了好一会突然又安静下来,妈妈说这是潮来了,我往江上一看,果然,遥远的天水之间出现了一条白色的水带,不久,它突然快速的向人群逼近,一刹那间象玉城雪岭般连天涌来,声音大得象打雷,简直是吞天沃日,十分壮观。果真是“海涌银为郭,江横玉系腰”啊,我被这壮大的场面惊呆了:原来大家说的都是真的啊,它果真是天上才有的景色,如此宏大,如此美丽!一刹那,它又消失了,仿佛从来没有出现过,人们都还陶醉在那一刹那的美妙中……

我醉了,深深的。在那以后,我发现生活其实是绚丽多彩的,生命原来是无比精彩的,学会享受那美妙的一刹那,学会发现美!

观潮作文2000字

初一作文

《观潮》说课稿

尊敬的各位领导老师你们好(行礼),我是××号选手,我今天说课的题目是《观潮》,下面我将从以下六个方面进行说课。

一我先说一下教材的内容地位作用和学情

《观潮》是人教版九年义务教育六年制小学教科书语文四年级第七册第一单元的一篇精讲课文。语文教学大纲对四年级的学生有以下要求:在增加识字量的基础上用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情积累课文中的优美词语、精彩句段,写下自己的见闻、感受,愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。本篇课文的所在单元要求学生感受大自然的魅力,体会生动的描写,丰富学生的见闻。本文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。四年级的学生已具备一定的读书感悟能力,但他们的生活经验有限,透过一系列精妙、生动的文字去想象的能力还有待培养和提升。

二、教学目标

1、能够有感情地朗读课文。

2、体会重点句子的含义,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,感受大自然的美丽。

3、。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情,并把自己的学习体会与他人分享。

三、重点、难点

教学重点是:

1、抓住课文重点段落,感受大潮的雄伟、壮观。

2、与他人分享阅读感受

教学难点是:培养学生的再造想象能力。

四、教法、学法

1、情境教学法。在教学中巧用课本照片、挂图、影视资料等,将钱塘江大潮的雄伟场面显示在学生面前,使学生入情入境,降低理解难度,有利于激发学生热爱祖国河山的思想感情。

2、合作探究法。激发学生学习兴趣,调动学生学习的主动积极性,参与教学全过程:引导学生紧扣文题,质疑问题。

3. 诵读法。在读、找、议,培养学生朗读能力,反复训练朗读,加深对文章的理解;熟读成诵,积累知识。

五、课时:两课时

六、教学过程

教学过程我将从以下七个环节来说。这七个环节包括:情境导入、预习鼓励、朗读感知、品析重点、巩固提升、作业布置、板书设计。下面我将具体来说这几个环节。

〈一〉 情境导入。

我用钱塘江大潮视频画面加上我生动形象的配音导入本课。让他们设身处地地感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,陶醉于大潮奇特的境界中,激发了同学们的学习兴趣,引起了他们的学习动机。

同学们, 你们观赏过潮水吗?世界上涨潮的地方不计其数,其中不乏著名的潮水,然而像我国钱塘江大潮那样雄伟壮观,千百年来令人赞叹不绝的,却不多见。你们想不想也去见识见识被称为天下奇观的钱塘江大潮,去感受感受江潮气势磅礴、 雄伟壮观的景象呢?然后指导学生闭上眼睛听教师范读课文。 让大潮的声音从闷雷滚动到山崩地裂;景象从一条白线到万马奔腾等画面呈现在同学们的脑海里。

〈 二〉预习鼓励。

我预习鼓励设置为两个题目:1、字词2、课文朗读。对于预习以鼓励为主,目的在于让学生把预习当成一种兴趣,当成一种习惯。

〈三〉朗读感知。

在检测朗读的基础上,进行朗读的进一步训练。(分两步)

根据文章重点,我让学生在朗读前明白朗读任务:1、课文按照什么顺序来写观潮的,作者抓住了什么来体现钱塘江大潮的雄伟、壮观?2、找出你认为最能体现潮水雄伟、壮观的词句。目的在于整体感知本文内容。然后让学生再齐读课文,小组讨论,再填表,加深对课文内容的印象,领略到大自然的美好,激发了学生热爱祖国山河的思想感情,使学生受到了潜移默化的美的熏陶。

为了更深更透地理解作者的表达感情,我强化朗读法。指导学生们自主选择最喜欢的语句比赛读、表演读等,再谈感受,并鼓励他们读得有滋有味,有情有趣,读出天下奇观的气势,读出观潮人群的惊奇。然后我来读,学生闭上眼睛,脑海中浮现出画面,帮助学生感悟自然美和语言美。这样,不仅激发了学生读书的热情,而且激发了他们对祖国山河的热爱之情。

〈四〉品析重点。为了能使学生赏境悟情,更好地理解课文内容,把握作者的思路,学习作者的表现手法,我找出典型语段——白线向我们移来那段,让学生找出描写大潮形态和声音的句子,并要求他们说说作者用了哪些修辞手法,这样写好在哪里?(作者运用了比喻修辞手法。这样写好在具体形象地写出了从近处观察钱塘江大潮时,所听到的声音和所看到的景象,充分体现了钱塘江大潮非凡的气势。 )这样加深理解了课文内容,进一步学习了作者按一定顺序抓住特点的表达方法。

〈五〉巩固提升。

1、进行背诵比赛。在学生美的感受下,我提议用我们的声音把美好的东西留在我们的记忆里,那就是当堂背诵课文三四段,进行背诵比赛。

2、与他人分享,为了尊重学生个性发展,我要求学生把这节课所学到的知识或最想说的话讲给大家听(指导从写作、词句、思想等方面来考虑)。这样形式独特新颖,能优化课堂教学的结构,收到事半功倍的效果。

〈六〉作业布置。

1. 将本文学到的生字词巩固在作业本上。

2. 讲本文你欣赏的句子积累在积累本上。

3、你有好的见闻吗?请你用三言两语写在作文本上。

(七)板书设计

《观潮》说课稿

尊敬的各位领导老师你们好(行礼),我是××号选手,我今天说课的题目是《观潮》,下面我将从以下六个方面进行说课。

一我先说一下教材的内容地位作用和学情

《观潮》是人教版九年义务教育六年制小学教科书语文四年级第七册第一单元的一篇精讲课文。语文教学大纲对四年级的学生有以下要求:在增加识字量的基础上用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情积累课文中的优美词语、精彩句段,写下自己的见闻、感受,愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。本篇课文的所在单元要求学生感受大自然的魅力,体会生动的描写,丰富学生的见闻。本文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。四年级的学生已具备一定的读书感悟能力,但他们的生活经验有限,透过一系列精妙、生动的文字去想象的能力还有待培养和提升。

二、教学目标

1、能够有感情地朗读课文。

2、体会重点句子的含义,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,感受大自然的美丽。

3、。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情,并把自己的学习体会与他人分享。

三、重点、难点

教学重点是:

1、抓住课文重点段落,感受大潮的雄伟、壮观。

2、与他人分享阅读感受

教学难点是:培养学生的再造想象能力。

四、教法、学法

1、情境教学法。在教学中巧用课本照片、挂图、影视资料等,将钱塘江大潮的雄伟场面显示在学生面前,使学生入情入境,降低理解难度,有利于激发学生热爱祖国河山的思想感情。

2、合作探究法。激发学生学习兴趣,调动学生学习的主动积极性,参与教学全过程:引导学生紧扣文题,质疑问题。

3. 诵读法。在读、找、议,培养学生朗读能力,反复训练朗读,加深对文章的理解;熟读成诵,积累知识。

五、课时:两课时

六、教学过程

教学过程我将从以下七个环节来说。这七个环节包括:情境导入、预习鼓励、朗读感知、品析重点、巩固提升、作业布置、板书设计。下面我将具体来说这几个环节。

〈一〉 情境导入。

我用钱塘江大潮视频画面加上我生动形象的配音导入本课。让他们设身处地地感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,陶醉于大潮奇特的境界中,激发了同学们的学习兴趣,引起了他们的学习动机。

同学们, 你们观赏过潮水吗?世界上涨潮的地方不计其数,其中不乏著名的潮水,然而像我国钱塘江大潮那样雄伟壮观,千百年来令人赞叹不绝的,却不多见。你们想不想也去见识见识被称为天下奇观的钱塘江大潮,去感受感受江潮气势磅礴、 雄伟壮观的景象呢?然后指导学生闭上眼睛听教师范读课文。 让大潮的声音从闷雷滚动到山崩地裂;景象从一条白线到万马奔腾等画面呈现在同学们的脑海里。

〈 二〉预习鼓励。

我预习鼓励设置为两个题目:1、字词2、课文朗读。对于预习以鼓励为主,目的在于让学生把预习当成一种兴趣,当成一种习惯。

〈三〉朗读感知。

在检测朗读的基础上,进行朗读的进一步训练。(分两步)

根据文章重点,我让学生在朗读前明白朗读任务:1、课文按照什么顺序来写观潮的,作者抓住了什么来体现钱塘江大潮的雄伟、壮观?2、找出你认为最能体现潮水雄伟、壮观的词句。目的在于整体感知本文内容。然后让学生再齐读课文,小组讨论,再填表,加深对课文内容的印象,领略到大自然的美好,激发了学生热爱祖国山河的思想感情,使学生受到了潜移默化的美的熏陶。

为了更深更透地理解作者的表达感情,我强化朗读法。指导学生们自主选择最喜欢的语句比赛读、表演读等,再谈感受,并鼓励他们读得有滋有味,有情有趣,读出天下奇观的气势,读出观潮人群的惊奇。然后我来读,学生闭上眼睛,脑海中浮现出画面,帮助学生感悟自然美和语言美。这样,不仅激发了学生读书的热情,而且激发了他们对祖国山河的热爱之情。

〈四〉品析重点。为了能使学生赏境悟情,更好地理解课文内容,把握作者的思路,学习作者的表现手法,我找出典型语段——白线向我们移来那段,让学生找出描写大潮形态和声音的句子,并要求他们说说作者用了哪些修辞手法,这样写好在哪里?(作者运用了比喻修辞手法。这样写好在具体形象地写出了从近处观察钱塘江大潮时,所听到的声音和所看到的景象,充分体现了钱塘江大潮非凡的气势。 )这样加深理解了课文内容,进一步学习了作者按一定顺序抓住特点的表达方法。

〈五〉巩固提升。

1、进行背诵比赛。在学生美的感受下,我提议用我们的声音把美好的东西留在我们的记忆里,那就是当堂背诵课文三四段,进行背诵比赛。

2、与他人分享,为了尊重学生个性发展,我要求学生把这节课所学到的知识或最想说的话讲给大家听(指导从写作、词句、思想等方面来考虑)。这样形式独特新颖,能优化课堂教学的结构,收到事半功倍的效果。

〈六〉作业布置。

1. 将本文学到的生字词巩固在作业本上。

2. 讲本文你欣赏的句子积累在积累本上。

3、你有好的见闻吗?请你用三言两语写在作文本上。

(七)板书设计

打龙王作文900字

初二作文

原先钱塘江的潮来时,跟其他各地的江潮一样,既没有潮头,也没有声音的。

有一年,钱塘江边来了一个巨人,这个巨人真高大,一迈步就从江这边跨到江那边了。他住在萧山县境内的蜀山上,引火烧盐。人们不晓得他叫什么名字,因为他住在钱塘江边,就叫他为钱大王。

钱大王力气很大,他打着自己的那条铁扁担,常常挑些大石块来放在江边,过不多久,就堆起了一座一座的山。

一天,他去挑自己在蜀山上烧了三年零三个月的盐。可是,这些盐只够他装一头,因此他在扁担的另一头系上块大石,放上肩去试试正好,就挑起来,跨到江北岸来了。

这时候,天气热,钱大王因为才吃过午饭,有些累了,便放下担子歇歇,没想到竟打起瞌睡来。

正巧,东海龙王这时出来巡江,潮水涨起来了。涨呀涨的,竟涨到岸上来,把钱大王这头盐慢慢都溶化了。东海龙王闻闻,水里哪来这股咸味呀,而且愈来愈咸,愈来愈咸。他受不了,返身就逃,没想逃到海洋里,把海洋的水都弄咸了。

这位钱大王呢,睡了一觉,两眼一睁,看见扁担一头的石头还放在硖石(就是现在的名的硖石山),而另一头的盐却没有了!

钱大王找来找去,找不着盐,一低头,闻到江里有咸味,他想:哦,怪不得盐没有了,原来被东海龙王偷去了。于是他举起扁担就打海水。

一扁担打得大小鱼儿都震死;两扁担打得江底翻了身;三扁担打得东海龙王冒出水面求饶命。

东海龙王战战兢兢地问钱大王,究竟为什么发这样大的脾气。钱大王说:“你把我的盐偷到什么地方去了?”东海龙王这才明白海水变咸的原因。连忙赔了罪,就把自己怎样巡江,怎样把钱大王的盐无意中溶化了,使得海洋的水也咸起来的事情,一一说了。

钱大王心里好气呀,真想举起铁扁担,一下把东海龙王砸烂了才甘心。东海龙王慌得连连叩头求饶,并答应用海水晒出盐来赔偿钱大王;以后涨潮的时候就叫起来,免得钱大王再睡着了听不见。

钱大王听听这两个条件还不错,便饶了东海龙王,把自己的扁担向杭州湾口一放,说:“以后潮水来就从这里叫起!”东海龙王连连答应,钱大王这才高高兴兴地走了。

从那个时候起,潮水一进杭州湾,就伸起脖子,“哗哗哗”地喊叫着,涨到钱大王坐过的地方,脖子伸得顶高,叫得顶响。这个地方就是如今的海宁。举世闻名的“钱江潮”就是这样来的。

原先钱塘江的潮来时,跟其他各地的江潮一样,既没有潮头,也没有声音的。

有一年,钱塘江边来了一个巨人,这个巨人真高大,一迈步就从江这边跨到江那边了。他住在萧山县境内的蜀山上,引火烧盐。人们不晓得他叫什么名字,因为他住在钱塘江边,就叫他为钱大王。

钱大王力气很大,他打着自己的那条铁扁担,常常挑些大石块来放在江边,过不多久,就堆起了一座一座的山。

一天,他去挑自己在蜀山上烧了三年零三个月的盐。可是,这些盐只够他装一头,因此他在扁担的另一头系上块大石,放上肩去试试正好,就挑起来,跨到江北岸来了。

这时候,天气热,钱大王因为才吃过午饭,有些累了,便放下担子歇歇,没想到竟打起瞌睡来。

正巧,东海龙王这时出来巡江,潮水涨起来了。涨呀涨的,竟涨到岸上来,把钱大王这头盐慢慢都溶化了。东海龙王闻闻,水里哪来这股咸味呀,而且愈来愈咸,愈来愈咸。他受不了,返身就逃,没想逃到海洋里,把海洋的水都弄咸了。

这位钱大王呢,睡了一觉,两眼一睁,看见扁担一头的石头还放在硖石(就是现在的名的硖石山),而另一头的盐却没有了!

钱大王找来找去,找不着盐,一低头,闻到江里有咸味,他想:哦,怪不得盐没有了,原来被东海龙王偷去了。于是他举起扁担就打海水。

一扁担打得大小鱼儿都震死;两扁担打得江底翻了身;三扁担打得东海龙王冒出水面求饶命。

东海龙王战战兢兢地问钱大王,究竟为什么发这样大的脾气。钱大王说:“你把我的盐偷到什么地方去了?”东海龙王这才明白海水变咸的原因。连忙赔了罪,就把自己怎样巡江,怎样把钱大王的盐无意中溶化了,使得海洋的水也咸起来的事情,一一说了。

钱大王心里好气呀,真想举起铁扁担,一下把东海龙王砸烂了才甘心。东海龙王慌得连连叩头求饶,并答应用海水晒出盐来赔偿钱大王;以后涨潮的时候就叫起来,免得钱大王再睡着了听不见。

钱大王听听这两个条件还不错,便饶了东海龙王,把自己的扁担向杭州湾口一放,说:“以后潮水来就从这里叫起!”东海龙王连连答应,钱大王这才高高兴兴地走了。

从那个时候起,潮水一进杭州湾,就伸起脖子,“哗哗哗”地喊叫着,涨到钱大王坐过的地方,脖子伸得顶高,叫得顶响。这个地方就是如今的海宁。举世闻名的“钱江潮”就是这样来的。

一路向西,温暖同行作文800字

六年级作文

今天我代表学校,随从着杭州小记者网的老师,一起做着大巴车前往马金希望小学。我将要把同学捐赠的书籍亲手送到希望小学的同学的手上,真是个非常光荣的任务。

周六我一早就起了床,来到了指定集合点,一到那就看见杭网的老师们已经在把一捆一捆的书往车厢里搬了,我们走上车发现了车子上也有很多的书,我心里就在想:原来这就是杭州人对马金希望小学的一片爱心!

迎着秋风习习,经过4小时的长途跋涉我们来到了衢州市开化县,看见了钱塘江的源头,江面好安静啊,远没有杭州钱塘江潮的汹涌澎湃,就像一位羞涩的小姑娘。在钱江源头边我们品尝了衢州的特色菜:有清水鱼、炖土鸡……味道好极了。

饭吃好后我们就来到了马金希望小学,我们一到就看到了一列列整齐的队伍站在路的两旁,还一边拍着手在欢迎着我们,我们把书从车上搬了下来,但是我们一个个都不好意思从他们的中间走过去,最后老师在前面带着我们走进了马金小学。我看见了他们学校比起我们的校园好艰苦,只有白墙黑瓦,只有破旧的操场,只有斑驳生锈的篮球架,但是,同学们一个个洋溢着甜美的笑容,非常有礼貌欢迎我们的到来。

过了一会儿我们的捐赠仪式就开始了!我们小记者把书籍,文具,娃娃等等送到了马金小学同学的手上。我感觉到,他们好高兴啊。他们很有礼貌的同我们道谢之后,有些同学迫不及待的做在地上翻起书来看,有些同学抱着一捆捆的书急忙向图书馆跑去,还有些女同学正在挑选自己喜欢的洋娃娃。

“请你跟我来,我带你参观我们的校园吧!”突然从背后传来一位小女孩的声音,“跟我来吧!”这么一位热情的同学带着我在校园里参观,我走进他们的教室,看见了一张张破旧的课桌椅,我心想:如此困难的环境里也能向我们一样好好学习,真是太棒了。

马金学校的朱校长说:“在杭州网的大力支持下,新的校区在不远的将来就要投入使用了!那里会有完整的设备,美丽的校园,宽敞的教室,彩色的美术室,音乐教室等等。”听到这里,我真为马金小学的同学们高兴。

捐赠仪式结束后,老师还带我们参观了开化的根博园,欣赏了各式各样的根雕艺术,这一天过得真有意义。

今天我代表学校,随从着杭州小记者网的老师,一起做着大巴车前往马金希望小学。我将要把同学捐赠的书籍亲手送到希望小学的同学的手上,真是个非常光荣的任务。

周六我一早就起了床,来到了指定集合点,一到那就看见杭网的老师们已经在把一捆一捆的书往车厢里搬了,我们走上车发现了车子上也有很多的书,我心里就在想:原来这就是杭州人对马金希望小学的一片爱心!

迎着秋风习习,经过4小时的长途跋涉我们来到了衢州市开化县,看见了钱塘江的源头,江面好安静啊,远没有杭州钱塘江潮的汹涌澎湃,就像一位羞涩的小姑娘。在钱江源头边我们品尝了衢州的特色菜:有清水鱼、炖土鸡……味道好极了。

饭吃好后我们就来到了马金希望小学,我们一到就看到了一列列整齐的队伍站在路的两旁,还一边拍着手在欢迎着我们,我们把书从车上搬了下来,但是我们一个个都不好意思从他们的中间走过去,最后老师在前面带着我们走进了马金小学。我看见了他们学校比起我们的校园好艰苦,只有白墙黑瓦,只有破旧的操场,只有斑驳生锈的篮球架,但是,同学们一个个洋溢着甜美的笑容,非常有礼貌欢迎我们的到来。

过了一会儿我们的捐赠仪式就开始了!我们小记者把书籍,文具,娃娃等等送到了马金小学同学的手上。我感觉到,他们好高兴啊。他们很有礼貌的同我们道谢之后,有些同学迫不及待的做在地上翻起书来看,有些同学抱着一捆捆的书急忙向图书馆跑去,还有些女同学正在挑选自己喜欢的洋娃娃。

“请你跟我来,我带你参观我们的校园吧!”突然从背后传来一位小女孩的声音,“跟我来吧!”这么一位热情的同学带着我在校园里参观,我走进他们的教室,看见了一张张破旧的课桌椅,我心想:如此困难的环境里也能向我们一样好好学习,真是太棒了。

马金学校的朱校长说:“在杭州网的大力支持下,新的校区在不远的将来就要投入使用了!那里会有完整的设备,美丽的校园,宽敞的教室,彩色的美术室,音乐教室等等。”听到这里,我真为马金小学的同学们高兴。

捐赠仪式结束后,老师还带我们参观了开化的根博园,欣赏了各式各样的根雕艺术,这一天过得真有意义。

严羽[满江红]宋词赏析作文1300字

初二作文

满江红

送廖叔仁卦阙

严羽

日近觚棱,秋渐满、蓬莱双阙。正钱塘江上,潮头如雪。把酒送君天上去,琼裙玉珮鹓鸿列。丈夫儿、富贵等浮云,看名节。天下事,吾能说?!今老矣,空凝绝。对西风慷慨,唾壶歌缺。不洒世间儿女泪,难堪亲友中年别。问相思、他日镜中看,萧萧发。

严羽为宋代著名诗歌理论家,亦有诗词创作,仅存的二首词中,以此词为佳。词题表明这是首送别之词。阙,宫阙,这里指代宫廷,南宋京城在临安(今浙江杭州)。

上片以叙事为主。开篇点明节令,“秋渐满”三字又为全词奠定慷慨悲壮的基调。觚棱,宫阙转角上瓦脊砌筑的方角棱瓣之形;蓬莱,传说中的神山;双阙,宫殿前面高耸对峙的门观。前三句是说秋色渐浓,临安城中那富丽辉煌的宫殿,觚棱高高地仿佛抵近秋日。此处同时又有寓意友人从此将得近天颜之妙笔。次写此时正是八月钱塘江潮之际,具体点明时间与地点,“潮如雪”又是在向友人暗示朝中党争复杂、官场险恶,稍有不慎即有被“潮头”吞噬之患,由此可知其对友人的一片真诚之心与二人关系之密切。“把酒”两句意谓今日美酒相别,明日你就将与那些身佩琼玉的朝廷大臣们一起排列整齐地朝觐天子,同时也透露出对友人京城供职的羡慕之心。丈夫心。丈夫儿,即男子汉大丈夫,此处因声调关系作了如此改用。“富贵等浮云”,等,等同,此句化用《论语·述而》“不义而富且贵,于我若浮云”,奉劝友人切勿贪慕富贵,更重要的是要注重名誉和节操。其情殷殷,可谓用心良苦。

过片连续四个短句,形成顿挫急促的气势,表达了作者激切而又矛盾的思绪。说,主张或学说之意;凝绝,凝结、断绝。这几句的意思是:自己虽隐居于湖山之间,却随时关注着国家天下大事,并有自己的见识和主张,但如今将老、仕途无望,一身抱负已是成空,满腔热血无从施展,留下的只有无尽的愁怀。接下两句愈深一层,说自己面对凄厉的秋风,亦如东晋王敦酒后吟诵曹操的著名诗句,虽垂暮之年仍是壮心不已,希望能有机会一展宏图,以尽拳拳报国赤子之心。“不洒世间儿女泪,难堪亲友中年别”二句为倒装,这里点明了作者正当中年,人到中年逢与好友相别,是多么令人伤感和难堪,但又不能像儿女们那样在分别时挥洒眼泪,“不洒”,是说不能洒,这是多么地使人感到痛苦啊!结尾几句是对友人说:咱们这次分别以后,要想知道彼此的思念之情何如,今后只需看看镜中的满头萧萧白发,就一望而知了。

本词上片虽重在叙事,叙事中又不乏议论;下片则纯然抒情。南宋后期在外族侵略面前军事上节节失利,严羽对此十分忧愤,这在他的许多诗作中亦有反映,本词亦较鲜明地表明他的政治态度。全词写得风格悲壮、气势豪放,描写临安宫殿以钱塘江潮作衬,形象宏伟、境界开阔,同时又蕴含深意,可谓立意高远。“丈夫儿” 两句用典贴切,情深义重。“对西风”两句再次借用典故抒发情怀,慷慨悲歌,为词人感情喷发的最高潮,末尾虽表现送别友人的伤感,却依然笔力豪迈,显示出作者的文学创作风格与不凡的艺术功底。

严羽的诗论《沧浪诗话》,强调诗歌的本质在于“吟咏情性”,而作为以抒情为主的词来说在他看来也许更应是如此,他的这首送别词情真意切,将对朋友的忠告、自己的一腔情愫及所思所想,表现得淋漓尽致,而又蕴含丰富,余味无穷,从而在词创作中实践了自己的诗歌理论主张。(周荃)

满江红

送廖叔仁卦阙

严羽

日近觚棱,秋渐满、蓬莱双阙。正钱塘江上,潮头如雪。把酒送君天上去,琼裙玉珮鹓鸿列。丈夫儿、富贵等浮云,看名节。天下事,吾能说?!今老矣,空凝绝。对西风慷慨,唾壶歌缺。不洒世间儿女泪,难堪亲友中年别。问相思、他日镜中看,萧萧发。

严羽为宋代著名诗歌理论家,亦有诗词创作,仅存的二首词中,以此词为佳。词题表明这是首送别之词。阙,宫阙,这里指代宫廷,南宋京城在临安(今浙江杭州)。

上片以叙事为主。开篇点明节令,“秋渐满”三字又为全词奠定慷慨悲壮的基调。觚棱,宫阙转角上瓦脊砌筑的方角棱瓣之形;蓬莱,传说中的神山;双阙,宫殿前面高耸对峙的门观。前三句是说秋色渐浓,临安城中那富丽辉煌的宫殿,觚棱高高地仿佛抵近秋日。此处同时又有寓意友人从此将得近天颜之妙笔。次写此时正是八月钱塘江潮之际,具体点明时间与地点,“潮如雪”又是在向友人暗示朝中党争复杂、官场险恶,稍有不慎即有被“潮头”吞噬之患,由此可知其对友人的一片真诚之心与二人关系之密切。“把酒”两句意谓今日美酒相别,明日你就将与那些身佩琼玉的朝廷大臣们一起排列整齐地朝觐天子,同时也透露出对友人京城供职的羡慕之心。丈夫心。丈夫儿,即男子汉大丈夫,此处因声调关系作了如此改用。“富贵等浮云”,等,等同,此句化用《论语·述而》“不义而富且贵,于我若浮云”,奉劝友人切勿贪慕富贵,更重要的是要注重名誉和节操。其情殷殷,可谓用心良苦。

过片连续四个短句,形成顿挫急促的气势,表达了作者激切而又矛盾的思绪。说,主张或学说之意;凝绝,凝结、断绝。这几句的意思是:自己虽隐居于湖山之间,却随时关注着国家天下大事,并有自己的见识和主张,但如今将老、仕途无望,一身抱负已是成空,满腔热血无从施展,留下的只有无尽的愁怀。接下两句愈深一层,说自己面对凄厉的秋风,亦如东晋王敦酒后吟诵曹操的著名诗句,虽垂暮之年仍是壮心不已,希望能有机会一展宏图,以尽拳拳报国赤子之心。“不洒世间儿女泪,难堪亲友中年别”二句为倒装,这里点明了作者正当中年,人到中年逢与好友相别,是多么令人伤感和难堪,但又不能像儿女们那样在分别时挥洒眼泪,“不洒”,是说不能洒,这是多么地使人感到痛苦啊!结尾几句是对友人说:咱们这次分别以后,要想知道彼此的思念之情何如,今后只需看看镜中的满头萧萧白发,就一望而知了。

本词上片虽重在叙事,叙事中又不乏议论;下片则纯然抒情。南宋后期在外族侵略面前军事上节节失利,严羽对此十分忧愤,这在他的许多诗作中亦有反映,本词亦较鲜明地表明他的政治态度。全词写得风格悲壮、气势豪放,描写临安宫殿以钱塘江潮作衬,形象宏伟、境界开阔,同时又蕴含深意,可谓立意高远。“丈夫儿” 两句用典贴切,情深义重。“对西风”两句再次借用典故抒发情怀,慷慨悲歌,为词人感情喷发的最高潮,末尾虽表现送别友人的伤感,却依然笔力豪迈,显示出作者的文学创作风格与不凡的艺术功底。

严羽的诗论《沧浪诗话》,强调诗歌的本质在于“吟咏情性”,而作为以抒情为主的词来说在他看来也许更应是如此,他的这首送别词情真意切,将对朋友的忠告、自己的一腔情愫及所思所想,表现得淋漓尽致,而又蕴含丰富,余味无穷,从而在词创作中实践了自己的诗歌理论主张。(周荃)

忆江南3首作文3400字

初一作文

忆江南词三首

其一

江南好,风景旧曾谙;日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

其二

江南忆,最忆是杭州;山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游!

其三

江南忆,其次忆吴宫;吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢!

创作背景

白居易曾经担任杭州刺史,在杭州两年,后来又担任苏州刺史,任期也一年有余。在他的青年时期,曾漫游江南,旅居苏杭,他对江南有着相当的了解,故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史,回到洛阳后十余年,写下了这三首《忆江南》。

而作词的具体时间,历来说法不同。有说在白居易离苏州之后;有说在开成三年(838年);有说在大和元年(827年);王国维则说写于‚大和八九年间‛。这些说法,笼统简单,缺乏事实根据。刘禹锡曾作《忆江南》词数首,是和白居易唱和的,所以他在小序中说:‚和乐天春词,依《忆江南》曲拍为句。‛此词在唐文宗开成二年(837年)初夏作于洛阳,由此可推白居易所作的三首词也应在开成二年初夏。

释义

江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南?

江南的回忆,最能唤起追思的是像天堂一样的杭州:游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子,登上郡亭,枕卧其上,欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩?

江南的回忆,再来就是回忆苏州的吴宫,喝一喝吴宫的美酒春竹叶,看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。不知何时会再次相逢。

注释

⑴忆江南:唐教坊曲名。作者题下自注说:‚此曲亦名‘谢秋娘’,每首五句。‛按《乐府集》:‚‘忆江南’一名‘望江南’,因白氏词,后遂改名‘江南好’。‛至晚唐、五代成为词牌名。这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。

⑵谙(ān ):熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。

⑶江花:江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火:颜色鲜红胜过火焰。

⑷绿如蓝:绿得比蓝还要绿。如,用法犹‚于‛,有胜过的意思。蓝,蓝草,其叶可制青绿染料。

⑸‚山寺‛句:作者《东城桂》诗自注说:‚旧说杭州天竺寺每岁中秋有月桂子堕。‛桂子,桂花。宋柳永《望海潮〃东南形胜》词:‚有三秋桂子,十里荷花。‛

⑹郡亭:疑指杭州城东楼。看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜。 ⑺吴宫:指吴王夫差为西施所建的馆娃宫,在苏州西南灵岩山上。

⑻竹叶:酒名。即竹叶青。亦泛指美酒。《文选〃张协〈七命〉》:‚乃有荆南乌程,豫北竹叶,浮蚁星沸,飞华蓱接。‛

⑼吴娃:原为吴地美女名。《文选〃枚乘〈七发〉》:‚使先施、徵舒、阳文、段干、吴娃、闾娵、傅予之徒……嬿服而御。‛此词泛指吴地美女。醉芙蓉:形容舞伎之美。

⑽早晚:犹言何日,几时。北齐颜之推《颜氏家训〃风操》:‚尝有甲设宴席,请乙为宾;而旦于公庭见乙之子,问之曰:‘尊侯早晚顾宅?’‛

赏析

第一首泛忆江南,兼包苏、杭,写春景。全词五句。一开口即赞颂‚江南好!‛正因为‚好‛,才不能不‚忆‛。‚风景旧曾谙‛一句,说明那江南风景之‚好‛不是听人说的,而是当年亲身感受到的、体验过的,因而在自己的审美意识里留下了难忘的记忆。既落实了‚好‛字,又点明了‚忆‛字。接下去,即用两句词写他‚旧曾谙‛的江南风景:‚日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。‛‚日出‛、‚春来‛,互文见义。春来百花盛开,已极红艳;红日普照,更红得耀眼。在这里,因同色相烘染而提高了色彩的明亮度。春江水绿,红艳艳的阳光洒满了江岸,更显得绿波粼粼。在这里,因异色相映衬而加强了色彩的鲜明性。作者把‚花‛和‚日‛联系起来,为的是同色烘染;又把‚花‛和‚江‛联系起来,为的是异色相映衬。江花红,江水绿,二者互为背景。于是红者更红,‚红胜火‛;绿者更绿,‚绿如蓝‛。

杜甫写景,善于着色。如‚江碧鸟逾白,山青花欲燃‛(《绝句》)、‚两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天‛诸句,都明丽如画。而异色相映衬的手法,显然起了重要作用。白居易似乎有意学习,如‚夕照红于烧,晴空碧胜蓝‛(《秋思》)、‚春草绿时连梦泽,夕波红处近长安‛(《题岳阳楼》)、‚绿浪东西南北水,红栏三百九十桥‛(《正月三日闲行》)诸联,都因映衬手法的运用而获得了色彩鲜明的效果。至于‚日出‛、‚春来‛两句,更在师承前人的基础上有所创新:在明媚的春光里,从初日、江花、江水、火焰、蓝叶那里吸取颜料,兼用烘染、映衬手法而交替综错,又济之以贴切的比喻,从而构成了阔大的图景。不仅色彩绚丽,耀人眼目;而且层次丰富,耐人联想。

题中的‚忆‛字和词中的‚旧曾谙‛三字还说明了此词还有一个更重要的层次:以北方春景映衬江南春景。全词以追忆的情怀,写‚旧曾谙‛的江南春景。而此时,作者却在洛阳。比起江南来,洛阳的春天来得晚。作者写于洛阳的《魏王堤》七绝云:‚花寒懒发鸟慵啼,信马闲行到日西。何处未春先有思,柳条无力魏王堤。‛在江南‚日出江花红胜火‛的季节,洛阳却‚花寒懒发‛,只有魏王堤上的柳丝,才透出一点儿春意。

花发得比江南晚,水也有区别。洛阳有洛水、伊水,离黄河也不远。但即使春天已经来临,这些水也不可能像江南春水那样碧绿。因此作者竭力追忆江南春景,从内心深处赞叹‚江南好‛,而在用生花妙笔写出他‚旧曾谙‛的江南好景之后,又不禁以‚能不忆江南‛的眷恋之情,收束全词。这个收束既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味。词虽收束,而余情摇漾,凌空远去,自然引出第二首和第三首。

第二首词以‚江南忆,最忆是杭州‛领起,前三字‚江南忆‛和第一首词的最后三字‚忆江南‛勾连,形成词意的连续性。后五字‚最忆是杭州‛又突出了作者最喜爱的一个江南城市。如果说第一首词像画家从鸟瞰的角度大笔挥洒而成的江南春意图,那么,第二首词便像一幅杭州之秋的画作了。

作者很爱西湖的春天,他在词里偏偏不写杭州之春,这可能是为了避免和第一首词所写的春景重复。他写杭州之秋,一写灵隐寺赏月赏桂,一写高亭之上观钱塘江潮。两句词就写出两种境界。‚山寺月中寻桂子‛的‚山寺‛,指的是西湖西边的灵隐寺。这座古刹有许多传说,有的还蒙上一层神话色彩:传说灵隐寺的桂花树是从月宫中掉下来的。作者曾在寺中赏月,中秋节桂花飘香,那境界使他终身难忘。山、寺、月影下,寻桂子,写出了幽美的环境,也写了置身其间的词人的活动。然而,词人回忆杭州还有另一种境界使人难忘。那就是‚郡亭枕上看潮头‛,钱塘江潮是大自然的奇观,潮头可高达数丈,所以白居易写他躺在他郡衙的亭子里,就能看见那卷云拥雪的潮头了,显得趣意盎然。‚郡亭枕上看潮头‛,以幽闲的笔墨带出惊涛骇浪的景色,与上句‚山寺月中寻桂子‛的静谧而朦胧的美的境界形成鲜明的对照,相辅相成,相得益彰。白居易是热爱杭州的,所以他在回到北方以后,又产生了‚何日更重游‛的愿望。

第三首词在思想艺术上都不及第一、二首,加上他又写到歌舞生活,因而许多选本都不介绍它。其实它在写法上也并不是全无可取之处的。前两首词虽然也写到人,但主要还是写景。第三首点到吴宫,但主要却是写人,写苏州的歌舞伎和词人自己。从整体上看,意境的变化使连章体词显得变化多姿,丰富多彩。

吴酒一杯春竹叶一句,一来,竹叶是为了与下句的芙蓉对偶,二来,‚春‛在这里是形容词,所谓春竹叶并非一定是指竹叶青酒,而是指能带来春意的酒。白居易在另一诗里就有‚瓮头竹叶经春熟‛的说法,唐代有不少名酒以春字命名,文人大多爱酒,白居易应该也不例外,喝着吴酒,观‚吴娃双舞‛犹如醉酒芙蓉的舞姿。‚娃‛,即是美女,西施就被称为‚娃‛,吴王夫差为她建的房子就叫‚馆娃宫‛。白居易这样写,就是出于对西施这位绝代佳人的联想。作者不是纵情声色的人,他欣赏的是吴娃的歌舞,希望能重睹演出,因而回到洛阳后说:‚早晚复相逢。‛

这三首词,从今时忆往日,从洛阳忆苏杭。今、昔、南、北、时间、空间的跨度都很大。每一首的头两句,都抚今追昔,身在洛阳,神驰江南。每一首的中间两句,都以无限深情,追忆最难忘的江南往事。结句呢?则又回到今天,希冀那些美好的记忆有一天能够变成活生生的现实。因此,整个组词不过寥寥数十字,却从许多层次上吸引读者进入角色,想象主人公今昔南北所经历的各种情境,体验主人公今昔南北所展现的各种精神活动,从而获得寻味无穷的审美享受。

这三首词,每首自具首尾,有一定的独立性;而各首之间,又前后照应,脉络贯通,构成有机的整体大‚联章‛诗词中,显示出作者谋篇布局的高超艺术技巧。

忆江南词三首

其一

江南好,风景旧曾谙;日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

其二

江南忆,最忆是杭州;山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游!

其三

江南忆,其次忆吴宫;吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢!

创作背景

白居易曾经担任杭州刺史,在杭州两年,后来又担任苏州刺史,任期也一年有余。在他的青年时期,曾漫游江南,旅居苏杭,他对江南有着相当的了解,故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史,回到洛阳后十余年,写下了这三首《忆江南》。

而作词的具体时间,历来说法不同。有说在白居易离苏州之后;有说在开成三年(838年);有说在大和元年(827年);王国维则说写于‚大和八九年间‛。这些说法,笼统简单,缺乏事实根据。刘禹锡曾作《忆江南》词数首,是和白居易唱和的,所以他在小序中说:‚和乐天春词,依《忆江南》曲拍为句。‛此词在唐文宗开成二年(837年)初夏作于洛阳,由此可推白居易所作的三首词也应在开成二年初夏。

释义

江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南?

江南的回忆,最能唤起追思的是像天堂一样的杭州:游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子,登上郡亭,枕卧其上,欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩?

江南的回忆,再来就是回忆苏州的吴宫,喝一喝吴宫的美酒春竹叶,看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。不知何时会再次相逢。

注释

⑴忆江南:唐教坊曲名。作者题下自注说:‚此曲亦名‘谢秋娘’,每首五句。‛按《乐府集》:‚‘忆江南’一名‘望江南’,因白氏词,后遂改名‘江南好’。‛至晚唐、五代成为词牌名。这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。

⑵谙(ān ):熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。

⑶江花:江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火:颜色鲜红胜过火焰。

⑷绿如蓝:绿得比蓝还要绿。如,用法犹‚于‛,有胜过的意思。蓝,蓝草,其叶可制青绿染料。

⑸‚山寺‛句:作者《东城桂》诗自注说:‚旧说杭州天竺寺每岁中秋有月桂子堕。‛桂子,桂花。宋柳永《望海潮〃东南形胜》词:‚有三秋桂子,十里荷花。‛

⑹郡亭:疑指杭州城东楼。看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜。 ⑺吴宫:指吴王夫差为西施所建的馆娃宫,在苏州西南灵岩山上。

⑻竹叶:酒名。即竹叶青。亦泛指美酒。《文选〃张协〈七命〉》:‚乃有荆南乌程,豫北竹叶,浮蚁星沸,飞华蓱接。‛

⑼吴娃:原为吴地美女名。《文选〃枚乘〈七发〉》:‚使先施、徵舒、阳文、段干、吴娃、闾娵、傅予之徒……嬿服而御。‛此词泛指吴地美女。醉芙蓉:形容舞伎之美。

⑽早晚:犹言何日,几时。北齐颜之推《颜氏家训〃风操》:‚尝有甲设宴席,请乙为宾;而旦于公庭见乙之子,问之曰:‘尊侯早晚顾宅?’‛

赏析

第一首泛忆江南,兼包苏、杭,写春景。全词五句。一开口即赞颂‚江南好!‛正因为‚好‛,才不能不‚忆‛。‚风景旧曾谙‛一句,说明那江南风景之‚好‛不是听人说的,而是当年亲身感受到的、体验过的,因而在自己的审美意识里留下了难忘的记忆。既落实了‚好‛字,又点明了‚忆‛字。接下去,即用两句词写他‚旧曾谙‛的江南风景:‚日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。‛‚日出‛、‚春来‛,互文见义。春来百花盛开,已极红艳;红日普照,更红得耀眼。在这里,因同色相烘染而提高了色彩的明亮度。春江水绿,红艳艳的阳光洒满了江岸,更显得绿波粼粼。在这里,因异色相映衬而加强了色彩的鲜明性。作者把‚花‛和‚日‛联系起来,为的是同色烘染;又把‚花‛和‚江‛联系起来,为的是异色相映衬。江花红,江水绿,二者互为背景。于是红者更红,‚红胜火‛;绿者更绿,‚绿如蓝‛。

杜甫写景,善于着色。如‚江碧鸟逾白,山青花欲燃‛(《绝句》)、‚两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天‛诸句,都明丽如画。而异色相映衬的手法,显然起了重要作用。白居易似乎有意学习,如‚夕照红于烧,晴空碧胜蓝‛(《秋思》)、‚春草绿时连梦泽,夕波红处近长安‛(《题岳阳楼》)、‚绿浪东西南北水,红栏三百九十桥‛(《正月三日闲行》)诸联,都因映衬手法的运用而获得了色彩鲜明的效果。至于‚日出‛、‚春来‛两句,更在师承前人的基础上有所创新:在明媚的春光里,从初日、江花、江水、火焰、蓝叶那里吸取颜料,兼用烘染、映衬手法而交替综错,又济之以贴切的比喻,从而构成了阔大的图景。不仅色彩绚丽,耀人眼目;而且层次丰富,耐人联想。

题中的‚忆‛字和词中的‚旧曾谙‛三字还说明了此词还有一个更重要的层次:以北方春景映衬江南春景。全词以追忆的情怀,写‚旧曾谙‛的江南春景。而此时,作者却在洛阳。比起江南来,洛阳的春天来得晚。作者写于洛阳的《魏王堤》七绝云:‚花寒懒发鸟慵啼,信马闲行到日西。何处未春先有思,柳条无力魏王堤。‛在江南‚日出江花红胜火‛的季节,洛阳却‚花寒懒发‛,只有魏王堤上的柳丝,才透出一点儿春意。

花发得比江南晚,水也有区别。洛阳有洛水、伊水,离黄河也不远。但即使春天已经来临,这些水也不可能像江南春水那样碧绿。因此作者竭力追忆江南春景,从内心深处赞叹‚江南好‛,而在用生花妙笔写出他‚旧曾谙‛的江南好景之后,又不禁以‚能不忆江南‛的眷恋之情,收束全词。这个收束既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味。词虽收束,而余情摇漾,凌空远去,自然引出第二首和第三首。

第二首词以‚江南忆,最忆是杭州‛领起,前三字‚江南忆‛和第一首词的最后三字‚忆江南‛勾连,形成词意的连续性。后五字‚最忆是杭州‛又突出了作者最喜爱的一个江南城市。如果说第一首词像画家从鸟瞰的角度大笔挥洒而成的江南春意图,那么,第二首词便像一幅杭州之秋的画作了。

作者很爱西湖的春天,他在词里偏偏不写杭州之春,这可能是为了避免和第一首词所写的春景重复。他写杭州之秋,一写灵隐寺赏月赏桂,一写高亭之上观钱塘江潮。两句词就写出两种境界。‚山寺月中寻桂子‛的‚山寺‛,指的是西湖西边的灵隐寺。这座古刹有许多传说,有的还蒙上一层神话色彩:传说灵隐寺的桂花树是从月宫中掉下来的。作者曾在寺中赏月,中秋节桂花飘香,那境界使他终身难忘。山、寺、月影下,寻桂子,写出了幽美的环境,也写了置身其间的词人的活动。然而,词人回忆杭州还有另一种境界使人难忘。那就是‚郡亭枕上看潮头‛,钱塘江潮是大自然的奇观,潮头可高达数丈,所以白居易写他躺在他郡衙的亭子里,就能看见那卷云拥雪的潮头了,显得趣意盎然。‚郡亭枕上看潮头‛,以幽闲的笔墨带出惊涛骇浪的景色,与上句‚山寺月中寻桂子‛的静谧而朦胧的美的境界形成鲜明的对照,相辅相成,相得益彰。白居易是热爱杭州的,所以他在回到北方以后,又产生了‚何日更重游‛的愿望。

第三首词在思想艺术上都不及第一、二首,加上他又写到歌舞生活,因而许多选本都不介绍它。其实它在写法上也并不是全无可取之处的。前两首词虽然也写到人,但主要还是写景。第三首点到吴宫,但主要却是写人,写苏州的歌舞伎和词人自己。从整体上看,意境的变化使连章体词显得变化多姿,丰富多彩。

吴酒一杯春竹叶一句,一来,竹叶是为了与下句的芙蓉对偶,二来,‚春‛在这里是形容词,所谓春竹叶并非一定是指竹叶青酒,而是指能带来春意的酒。白居易在另一诗里就有‚瓮头竹叶经春熟‛的说法,唐代有不少名酒以春字命名,文人大多爱酒,白居易应该也不例外,喝着吴酒,观‚吴娃双舞‛犹如醉酒芙蓉的舞姿。‚娃‛,即是美女,西施就被称为‚娃‛,吴王夫差为她建的房子就叫‚馆娃宫‛。白居易这样写,就是出于对西施这位绝代佳人的联想。作者不是纵情声色的人,他欣赏的是吴娃的歌舞,希望能重睹演出,因而回到洛阳后说:‚早晚复相逢。‛

这三首词,从今时忆往日,从洛阳忆苏杭。今、昔、南、北、时间、空间的跨度都很大。每一首的头两句,都抚今追昔,身在洛阳,神驰江南。每一首的中间两句,都以无限深情,追忆最难忘的江南往事。结句呢?则又回到今天,希冀那些美好的记忆有一天能够变成活生生的现实。因此,整个组词不过寥寥数十字,却从许多层次上吸引读者进入角色,想象主人公今昔南北所经历的各种情境,体验主人公今昔南北所展现的各种精神活动,从而获得寻味无穷的审美享受。

这三首词,每首自具首尾,有一定的独立性;而各首之间,又前后照应,脉络贯通,构成有机的整体大‚联章‛诗词中,显示出作者谋篇布局的高超艺术技巧。

会说话的眼睛作文5700字

初一作文

会说话的眼睛

侯怡华

老师的眼睛

亮晶晶的会说话

我考了个第一

一闪一闪对我说:

“真棒!加油,继续努力!”

老师的眼睛

暗淡淡的会说话

我上课做小动作

利剑般的眼睛对我说:

“下次可不要再这样了!”

老师的眼睛

乌黑黑的会说话

我上课发言胆子小

一眨一眨对我说:

“别怕,鼓起勇气,举起手来!”

老师的眼睛

水灵灵的会说话

我回答不出问题

炯炯有神对我说:

“学过的,学过的,不着急,慢慢想!”

我喜欢那双眼睛,

那双会说话的眼睛

时而亮晶晶;

时而暗淡淡;

时而乌黑黑;

时而水灵灵;

她说出的话呀,

总能给予我力量,给予我自信。

2010—2011学年上期期中调研测试 五年级语文试卷(卷面80分)

26分)

(一)看拼音,写词语。(4分)

pái xiè xiū kuì shēn yín yǎn yìnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) huī huán ɡ liǎn pǔ diāo sù pèn ɡ zhuàn ɡ

( ) ( ) ( ) ( )

(二)按要求写成语。(每类不少于两个)(3分)

1、含“马”字的成语:

2、描写山或水的成语:

3、写出本学期你积累的其它成语:

(三)按要求写句子。(5分)

1、无论从正面、侧面哪个角度去看,都极为生动健美。(用加点的词语造句)

2、不吃饭可以坚持几十天,没有水一个星期也活不成!(仿写句子)

3、你这样不注意锻炼身体,对你的将来有什么好处?(换个说法,意思不变)

4、头发花白的老爷爷坐在树下给一群小朋友讲故事。(缩句)

5、同学们把教室每天打扫得干干净净。(修改病句)

(四)根据课文内容填空或作答。(10分)

1、《天马》中有这样一句话:“我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。”句中的加点词语能否去掉? 。为什么? 。

2、《红树林》一文中,作者从

、 、 和 四个方面描写了红树林。

3、我还喜欢花,不管是哪一种,我喜欢清瘦的秋菊, ,孤洁的百合,以及幽闲的素馨。我也喜欢 ,十字形的、斛形

的、星形的、球形的,我认为它们 。《我喜欢》一文表达了作者 的人生态度。

4、古人写诗字斟句酌,贾岛的诗句“ ”与“推敲”一词有关;王安石千锤百炼为一“绿”,留下了千古名句: 。

5、《这儿,原来是一座村庄》一诗中说:“高速公路代替了 ;破旧的土屋变成了 。”诗歌结尾把农民比喻成 ,表达了 。《一个苹果》一文中说“忽然觉得防炮洞里格外沉静”,我觉得此时火线运输员在想: ;连长在想: 。

6、暮去朝来淘不住, 。踏遍青山人未老, 。

(五)课外阅读积累(教研室推荐篇目)。(4分)

1、春岩瀑泉响, 。 欧阳修《自菩提步月归广化寺》

2、 ,花易凋零草易生。 苏舜钦《题花山寺壁》

3、 ,忽见千帆隐映来。 王安石《江上》

4、仁者以财发身, 。 《大学》

26分) ,完成练习。(13分)

钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这是观潮最好的地方。我们随着观潮的人流,登上海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。平静的江面,越往东越宽,在雨后的秋阳下,笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。远处,几座小山在云雾中若隐若现;近处,镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

这时候,江潮还没有来,可是,海塘大堤上早已是人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好

像闷雷在滚动。顿时,人声鼎沸。熟悉江潮的人告诉我们:潮来了。我们踮着脚,向东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方,出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两层楼高的白色城墙。那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来,令人惊心动魄。据说解放前的一年,曾有大潮上岸,几百人猝不及防,被潮水席卷而去。而今天,站在坚固的海塘大堤上,则是有惊无险,让我们充分领略到大自然的雄伟奇观。

再看那江面,潮头已奔腾西去,可是余波还是在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了很久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨起六米多高了。

1、根据意思,从文中找出相应的词语填在

后面括号内。(2分)

(1)形容聚集的人极多。 ( )

(2)形容隐隐约约。 ( )

(3)没有风浪,比喻平静。 ( )

(4)形容使人感受很深,震动很大。 ( )

2、根据课文内容填空。(4分)

(1)本文按照 顺序,写了潮来前、潮来时、潮过后的涌潮景象。为了突出潮水的汹涌,分别从 和 两个角度,抓住潮水的 、颜色和样子描写,把潮水写得逼真、奇特。

(2)潮来了,作者先听见远处传来 ,好像 。过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同 ,好像 。当潮头奔腾西去后,江面依旧风号浪吼。

3、与其它句子修辞方法不同的一句是( )(1分)

A 、江潮还没有来,海塘大堤上早已是人山人海。

B 、只见白浪翻滚,形成一道两层楼高的白色城墙。

C 、再看那江面,潮头已奔腾西去,可是余波还是在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。

D 、那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

4、写近(反)义词。(2分)

近义词:顿时( ) 颤动( ) 反义词:宽阔( ) 风平浪静( )

5、我从课文中收集了许多优美的词句。(2分)

词语: 句子:

6、假如此时你来到了海宁县盐官镇观赏钱塘江大潮,你会说些什么?(2分)

(二)阅读课外语段《七颗钻石》,完成练习。(13分)

很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾,所有河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。 一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。当她醒来的

时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈喝还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘拿起水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了过路人。这时,突然从水罐里(钻 跳)出了七颗很大的钻石,接着从里面(冒 涌)出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。

1、给下列加点字注音。(2分)

绊( ) 倒 干涸( ) 唾沫( ) 清澈( )

2、认真读短文,在文中括号内合适的词语下面打“√”。(1分)

3、“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当( )(1分)

A 、秋天来了,干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯 B、村里的水井早就干枯了

C 、他长得干枯 D、她终日沉浸悲伤中,心渐渐地干枯了。

4、小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水( )(1分)

A 、因为小姑娘长得很漂亮 B、因为小姑娘对母亲的孝心

C 、因为小姑娘对小狗的爱心 D、因为小姑娘对过路人的同情心

5、水罐由木头的变成银的又变成金的,原因是( )(1分)

A 、魔术师看小姑娘太穷了,可怜她 B 、

魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐

C 、没有原因,水罐想怎么变就怎么变 D、爱心

6、“小姑娘咽了一口唾沫”包含小姑娘几种心态,哪一种最不正确( )(1分)

A 、很想喝水 B 、渴 C 、贪心 D 、舍不得

7、下列对课文内容的说明不恰当的一项是( )(1分)

A 、小姑娘得到一罐清亮新鲜的水,喜出望外,真想喝个够,但她一口也没有喝,而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。

B 、病重的妈妈那么需要水,却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱,是人类至真至美之情。

C 、小姑娘在自己干渴难忍的时候,把水递给了一位讨水喝的过路人,说明小姑娘有一颗博大的爱心,这是爱的升华。

D 、小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝,说明她是个不懂事的孩子。

8、“小狗哀哀地尖叫起来”,此时,小姑娘

是怎么想的?请结合上下文描述小姑娘的心理活动。(2分)

小姑娘可能会想:这只小狗真可怜啊,要是再喝不到水,可能就会渴死,这时候,水就是它的生命,我就把这罐子里的水给它喝吧。

9、七颗钻石象征着小姑娘晶莹剔透的爱心。 。(1分)

10、故事的结尾耐人寻味,“而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。”作者写七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星,这样写的目的是:故事的结尾表达了作者美好的愿望:愿爱心像大熊星座一样,普照人间。 。(1分)

11、仿照下面的一段话,补写。(1分) 爱心是大海里的一艘船,带你到达理想的彼岸;爱心是春日里含苞的花蕾,让你看到无穷的希望;爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣;爱心是 , 。愿爱心这颗种子,在你们心底慢慢发芽、长大。

28分)

(3分)

情境:小明因为搬家,到了新华国际小区居住。来到了一个陌生的居住环境,他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏……

要求:请你替小明设计几句和小朋友认识交往的对话。

小明:你好,小朋友,我叫小明,刚刚才搬过来居住,我对这里还不熟悉,我能加入你们的游戏吗?

小朋友:好啊,我们在捉迷藏,欢迎你的加入

小明:谢谢啊

小朋友:好吧,我叫++++ 快来吧

(二)作文。(25分)

科技在发展,社会在进步,人民的生活水平在不断提高。请你结合身边的人或事,写写你观察到的变化。要求语句通顺,内容具体,感情真实、自然。400字左右。

2010—2011学年上期期中五年级语文 参考答案

一、语言积累与运用

(一)排泄 羞愧 呻吟 掩映 辉煌 脸谱 雕塑 碰撞

(三)3、你这样不注意锻炼身体,对你的将来没有什么好处。 4、老爷爷讲故事。

5、“把教室”与“每天”词序颠倒。

(四)1、不能去掉 “我们不敢肯定”是因为史料不充分,“在当时”强调在两千多年前的汉朝,已经有了“飞廉并铜马”这样珍贵的工艺品。(意对即可) 2、远观红树林 近赏

红树林 红树林的繁殖特点 红树林的精神 3、浓郁的玫瑰 开在深山里不知名的小野花 享有同样的尊荣 热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度 4、(鸟宿池边树),僧敲月下门。 春风又绿江南岸,(明月何时照我还)? 5、泥泞的古道 厂房幢幢 春燕 对未来美好生活的憧憬 我一定想办法为大家找到水 我们一定会取得战斗的胜利 6、遂令东海变桑田 风景这边独好

(五)1、夜久山已寂 2、栽培剪伐须勤力 3、青山缭绕疑无路 4、不仁者以身发财

二、阅读理解与感悟

(一)1、人山人海 若隐若现 风平浪静 惊心动魄 2、(1)时间(推移) 听觉(听到) 视觉(看到) 声音 (2)隆隆的响声 闷雷滚动 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 3、C 4、例:立刻 抖动 狭窄 风号浪吼

(二)1、bàn hé tuò chè 2、跳 涌 3、

C 4、B 5、D 6、C

7、D 8、例:是不是小狗也口渴了,想要喝水呢? 9、七颗钻石”象征着小姑娘晶莹剔透的爱心。 10、故事的结尾表达了作者美好的愿望:愿爱心像大熊星座一样,普照人间。

三、语言表达

(一)口语交际 略

(二)作文 一类文(

21-25分) 二类文(16-20分)

三类文(15分以下)

会说话的眼睛

侯怡华

老师的眼睛

亮晶晶的会说话

我考了个第一

一闪一闪对我说:

“真棒!加油,继续努力!”

老师的眼睛

暗淡淡的会说话

我上课做小动作

利剑般的眼睛对我说:

“下次可不要再这样了!”

老师的眼睛

乌黑黑的会说话

我上课发言胆子小

一眨一眨对我说:

“别怕,鼓起勇气,举起手来!”

老师的眼睛

水灵灵的会说话

我回答不出问题

炯炯有神对我说:

“学过的,学过的,不着急,慢慢想!”

我喜欢那双眼睛,

那双会说话的眼睛

时而亮晶晶;

时而暗淡淡;

时而乌黑黑;

时而水灵灵;

她说出的话呀,

总能给予我力量,给予我自信。

2010—2011学年上期期中调研测试 五年级语文试卷(卷面80分)

26分)

(一)看拼音,写词语。(4分)

pái xiè xiū kuì shēn yín yǎn yìnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) huī huán ɡ liǎn pǔ diāo sù pèn ɡ zhuàn ɡ

( ) ( ) ( ) ( )

(二)按要求写成语。(每类不少于两个)(3分)

1、含“马”字的成语:

2、描写山或水的成语:

3、写出本学期你积累的其它成语:

(三)按要求写句子。(5分)

1、无论从正面、侧面哪个角度去看,都极为生动健美。(用加点的词语造句)

2、不吃饭可以坚持几十天,没有水一个星期也活不成!(仿写句子)

3、你这样不注意锻炼身体,对你的将来有什么好处?(换个说法,意思不变)

4、头发花白的老爷爷坐在树下给一群小朋友讲故事。(缩句)

5、同学们把教室每天打扫得干干净净。(修改病句)

(四)根据课文内容填空或作答。(10分)

1、《天马》中有这样一句话:“我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。”句中的加点词语能否去掉? 。为什么? 。

2、《红树林》一文中,作者从

、 、 和 四个方面描写了红树林。

3、我还喜欢花,不管是哪一种,我喜欢清瘦的秋菊, ,孤洁的百合,以及幽闲的素馨。我也喜欢 ,十字形的、斛形

的、星形的、球形的,我认为它们 。《我喜欢》一文表达了作者 的人生态度。

4、古人写诗字斟句酌,贾岛的诗句“ ”与“推敲”一词有关;王安石千锤百炼为一“绿”,留下了千古名句: 。

5、《这儿,原来是一座村庄》一诗中说:“高速公路代替了 ;破旧的土屋变成了 。”诗歌结尾把农民比喻成 ,表达了 。《一个苹果》一文中说“忽然觉得防炮洞里格外沉静”,我觉得此时火线运输员在想: ;连长在想: 。

6、暮去朝来淘不住, 。踏遍青山人未老, 。

(五)课外阅读积累(教研室推荐篇目)。(4分)

1、春岩瀑泉响, 。 欧阳修《自菩提步月归广化寺》

2、 ,花易凋零草易生。 苏舜钦《题花山寺壁》

3、 ,忽见千帆隐映来。 王安石《江上》

4、仁者以财发身, 。 《大学》

26分) ,完成练习。(13分)

钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这是观潮最好的地方。我们随着观潮的人流,登上海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。平静的江面,越往东越宽,在雨后的秋阳下,笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。远处,几座小山在云雾中若隐若现;近处,镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

这时候,江潮还没有来,可是,海塘大堤上早已是人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好

像闷雷在滚动。顿时,人声鼎沸。熟悉江潮的人告诉我们:潮来了。我们踮着脚,向东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方,出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两层楼高的白色城墙。那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来,令人惊心动魄。据说解放前的一年,曾有大潮上岸,几百人猝不及防,被潮水席卷而去。而今天,站在坚固的海塘大堤上,则是有惊无险,让我们充分领略到大自然的雄伟奇观。

再看那江面,潮头已奔腾西去,可是余波还是在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了很久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨起六米多高了。

1、根据意思,从文中找出相应的词语填在

后面括号内。(2分)

(1)形容聚集的人极多。 ( )

(2)形容隐隐约约。 ( )

(3)没有风浪,比喻平静。 ( )

(4)形容使人感受很深,震动很大。 ( )

2、根据课文内容填空。(4分)

(1)本文按照 顺序,写了潮来前、潮来时、潮过后的涌潮景象。为了突出潮水的汹涌,分别从 和 两个角度,抓住潮水的 、颜色和样子描写,把潮水写得逼真、奇特。

(2)潮来了,作者先听见远处传来 ,好像 。过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同 ,好像 。当潮头奔腾西去后,江面依旧风号浪吼。

3、与其它句子修辞方法不同的一句是( )(1分)

A 、江潮还没有来,海塘大堤上早已是人山人海。

B 、只见白浪翻滚,形成一道两层楼高的白色城墙。

C 、再看那江面,潮头已奔腾西去,可是余波还是在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。

D 、那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

4、写近(反)义词。(2分)

近义词:顿时( ) 颤动( ) 反义词:宽阔( ) 风平浪静( )

5、我从课文中收集了许多优美的词句。(2分)

词语: 句子:

6、假如此时你来到了海宁县盐官镇观赏钱塘江大潮,你会说些什么?(2分)

(二)阅读课外语段《七颗钻石》,完成练习。(13分)

很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾,所有河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。 一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。当她醒来的

时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈喝还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘拿起水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了过路人。这时,突然从水罐里(钻 跳)出了七颗很大的钻石,接着从里面(冒 涌)出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。

1、给下列加点字注音。(2分)

绊( ) 倒 干涸( ) 唾沫( ) 清澈( )

2、认真读短文,在文中括号内合适的词语下面打“√”。(1分)

3、“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当( )(1分)

A 、秋天来了,干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯 B、村里的水井早就干枯了

C 、他长得干枯 D、她终日沉浸悲伤中,心渐渐地干枯了。

4、小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水( )(1分)

A 、因为小姑娘长得很漂亮 B、因为小姑娘对母亲的孝心

C 、因为小姑娘对小狗的爱心 D、因为小姑娘对过路人的同情心

5、水罐由木头的变成银的又变成金的,原因是( )(1分)

A 、魔术师看小姑娘太穷了,可怜她 B 、

魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐

C 、没有原因,水罐想怎么变就怎么变 D、爱心

6、“小姑娘咽了一口唾沫”包含小姑娘几种心态,哪一种最不正确( )(1分)

A 、很想喝水 B 、渴 C 、贪心 D 、舍不得

7、下列对课文内容的说明不恰当的一项是( )(1分)

A 、小姑娘得到一罐清亮新鲜的水,喜出望外,真想喝个够,但她一口也没有喝,而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。

B 、病重的妈妈那么需要水,却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱,是人类至真至美之情。

C 、小姑娘在自己干渴难忍的时候,把水递给了一位讨水喝的过路人,说明小姑娘有一颗博大的爱心,这是爱的升华。

D 、小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝,说明她是个不懂事的孩子。

8、“小狗哀哀地尖叫起来”,此时,小姑娘

是怎么想的?请结合上下文描述小姑娘的心理活动。(2分)

小姑娘可能会想:这只小狗真可怜啊,要是再喝不到水,可能就会渴死,这时候,水就是它的生命,我就把这罐子里的水给它喝吧。

9、七颗钻石象征着小姑娘晶莹剔透的爱心。 。(1分)

10、故事的结尾耐人寻味,“而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。”作者写七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星,这样写的目的是:故事的结尾表达了作者美好的愿望:愿爱心像大熊星座一样,普照人间。 。(1分)

11、仿照下面的一段话,补写。(1分) 爱心是大海里的一艘船,带你到达理想的彼岸;爱心是春日里含苞的花蕾,让你看到无穷的希望;爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣;爱心是 , 。愿爱心这颗种子,在你们心底慢慢发芽、长大。

28分)

(3分)

情境:小明因为搬家,到了新华国际小区居住。来到了一个陌生的居住环境,他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏……

要求:请你替小明设计几句和小朋友认识交往的对话。

小明:你好,小朋友,我叫小明,刚刚才搬过来居住,我对这里还不熟悉,我能加入你们的游戏吗?

小朋友:好啊,我们在捉迷藏,欢迎你的加入

小明:谢谢啊

小朋友:好吧,我叫++++ 快来吧

(二)作文。(25分)

科技在发展,社会在进步,人民的生活水平在不断提高。请你结合身边的人或事,写写你观察到的变化。要求语句通顺,内容具体,感情真实、自然。400字左右。

2010—2011学年上期期中五年级语文 参考答案

一、语言积累与运用

(一)排泄 羞愧 呻吟 掩映 辉煌 脸谱 雕塑 碰撞

(三)3、你这样不注意锻炼身体,对你的将来没有什么好处。 4、老爷爷讲故事。

5、“把教室”与“每天”词序颠倒。

(四)1、不能去掉 “我们不敢肯定”是因为史料不充分,“在当时”强调在两千多年前的汉朝,已经有了“飞廉并铜马”这样珍贵的工艺品。(意对即可) 2、远观红树林 近赏

红树林 红树林的繁殖特点 红树林的精神 3、浓郁的玫瑰 开在深山里不知名的小野花 享有同样的尊荣 热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度 4、(鸟宿池边树),僧敲月下门。 春风又绿江南岸,(明月何时照我还)? 5、泥泞的古道 厂房幢幢 春燕 对未来美好生活的憧憬 我一定想办法为大家找到水 我们一定会取得战斗的胜利 6、遂令东海变桑田 风景这边独好

(五)1、夜久山已寂 2、栽培剪伐须勤力 3、青山缭绕疑无路 4、不仁者以身发财

二、阅读理解与感悟

(一)1、人山人海 若隐若现 风平浪静 惊心动魄 2、(1)时间(推移) 听觉(听到) 视觉(看到) 声音 (2)隆隆的响声 闷雷滚动 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 3、C 4、例:立刻 抖动 狭窄 风号浪吼

(二)1、bàn hé tuò chè 2、跳 涌 3、

C 4、B 5、D 6、C

7、D 8、例:是不是小狗也口渴了,想要喝水呢? 9、七颗钻石”象征着小姑娘晶莹剔透的爱心。 10、故事的结尾表达了作者美好的愿望:愿爱心像大熊星座一样,普照人间。

三、语言表达

(一)口语交际 略

(二)作文 一类文(

21-25分) 二类文(16-20分)

三类文(15分以下)

假如我有一匹马作文400字

初一作文

假如我有一匹马

马乃天池之龙种,它是一种有灵性的动物。我见过许许多多的马:有英俊潇洒的枣红马;有小巧玲珑的小瓷马……假如我有一匹马,它是一匹长着翅膀、会说话的飞马,我要带着它去干许许多多的事……

假如我有一匹飞马,它能熟知过去,预知未来。它的眼睛像鹰的眼睛一样有灵气;身体像老虎一样健壮;身手像豹子一样敏捷;头脑像猴子一样聪明……我不用鞭子抽打它,我会骑着它去观赏长江水的湍急;华山峰的险峻;布达拉宫殿的壮丽;雅鲁藏布大峡谷的神奇;钱塘江潮的壮观;天安门城楼的美丽;长城的雄伟……

假如我有一匹飞马,我会骑着它在呼伦贝尔大草原上自由奔放,累了给它吃最鲜嫩的青草,喝最清澈的泉水,困了我们就睡在草原松软的草地上说说话,数星星,看流星,过着人间天堂的生活……

假如我有一匹飞马,春天我和它观赏景色;夏天我和它在树底下遮阴,晒日光浴。夕阳西下的时候,我和它站在河边上,在水的倒影里看我和马儿亲昵的影子,观赏夕阳的景色……

假如我有一匹马,我要让它带着我去人间的天堂!

五年级:李晟

假如我有一匹马

马乃天池之龙种,它是一种有灵性的动物。我见过许许多多的马:有英俊潇洒的枣红马;有小巧玲珑的小瓷马……假如我有一匹马,它是一匹长着翅膀、会说话的飞马,我要带着它去干许许多多的事……

假如我有一匹飞马,它能熟知过去,预知未来。它的眼睛像鹰的眼睛一样有灵气;身体像老虎一样健壮;身手像豹子一样敏捷;头脑像猴子一样聪明……我不用鞭子抽打它,我会骑着它去观赏长江水的湍急;华山峰的险峻;布达拉宫殿的壮丽;雅鲁藏布大峡谷的神奇;钱塘江潮的壮观;天安门城楼的美丽;长城的雄伟……

假如我有一匹飞马,我会骑着它在呼伦贝尔大草原上自由奔放,累了给它吃最鲜嫩的青草,喝最清澈的泉水,困了我们就睡在草原松软的草地上说说话,数星星,看流星,过着人间天堂的生活……

假如我有一匹飞马,春天我和它观赏景色;夏天我和它在树底下遮阴,晒日光浴。夕阳西下的时候,我和它站在河边上,在水的倒影里看我和马儿亲昵的影子,观赏夕阳的景色……

假如我有一匹马,我要让它带着我去人间的天堂!

五年级:李晟

自述作文600字

高一作文

有这么一个家伙,时常会发出“先天下之忧而乐,后天下之乐而忧”的“醒世名言”,又偶尔会发出:“哦的感慨!

从外表上看其实他就是一个boy!剃个小平头,戴一副眼镜。长相嘛,平平而不扬。学问嘛,肤浅而广泛。此人身高理论上讲,够矣~~,但他自己并不满足,只因为他喜欢打羽毛球。

此人又酷爱军事。曾几何时,他希望能够统帅三军,驰骋疆场,与敌斗智斗勇;他亦曾高呼:“大丈夫但求纵横沙场,马革裹尸,怎能平凡了此终生?”

其实此人并不高尚。他没有那种视金钱如粪土的节操,他虽晓得“钱不是万能的”但他更明白“没有钱是万万不能的”这一真理;他亦无蔑视权利的气节,他追求权力和向往权利。

他不属于“追星族”亦不属于什么“哈韩族”,但他心中也有自己的偶像—林丹。之所以喜欢他,是因为他人帅,球技又!

他也喜欢听但只对军旅歌曲和现在的奥运歌曲“感冒”。当别人听着追求在流行前线时,他却依然沉迷于军旅歌曲中,用他自己的话说:“他喜欢这种展现当代军人气质的歌曲”,或许其中的奥妙只有他自己才知道吧!

他更喜欢旅游,虽去的地方不多,却对未来充满期待,他想去浙江看那汹涌澎湃的钱塘江潮;他想去那风景如画的九寨沟。

他很自信,甚至有点自负!很少有受打击而是掉自信的时候

他坚强,绝不轻言放弃!总爱高呼:“小强誓言,永不放弃

他重视友情,不愿放弃任何朋友,他会原谅朋友的过错,只要没给他过大的伤害,即使这样是错的

他就是这样的一个人啊!唉

或许,你会问,为什么,我这么清楚?

呵呵!~他就是偶啦~你说我能不清楚吗?

有这么一个家伙,时常会发出“先天下之忧而乐,后天下之乐而忧”的“醒世名言”,又偶尔会发出:“哦的感慨!

从外表上看其实他就是一个boy!剃个小平头,戴一副眼镜。长相嘛,平平而不扬。学问嘛,肤浅而广泛。此人身高理论上讲,够矣~~,但他自己并不满足,只因为他喜欢打羽毛球。

此人又酷爱军事。曾几何时,他希望能够统帅三军,驰骋疆场,与敌斗智斗勇;他亦曾高呼:“大丈夫但求纵横沙场,马革裹尸,怎能平凡了此终生?”

其实此人并不高尚。他没有那种视金钱如粪土的节操,他虽晓得“钱不是万能的”但他更明白“没有钱是万万不能的”这一真理;他亦无蔑视权利的气节,他追求权力和向往权利。

他不属于“追星族”亦不属于什么“哈韩族”,但他心中也有自己的偶像—林丹。之所以喜欢他,是因为他人帅,球技又!

他也喜欢听但只对军旅歌曲和现在的奥运歌曲“感冒”。当别人听着追求在流行前线时,他却依然沉迷于军旅歌曲中,用他自己的话说:“他喜欢这种展现当代军人气质的歌曲”,或许其中的奥妙只有他自己才知道吧!

他更喜欢旅游,虽去的地方不多,却对未来充满期待,他想去浙江看那汹涌澎湃的钱塘江潮;他想去那风景如画的九寨沟。

他很自信,甚至有点自负!很少有受打击而是掉自信的时候

他坚强,绝不轻言放弃!总爱高呼:“小强誓言,永不放弃

他重视友情,不愿放弃任何朋友,他会原谅朋友的过错,只要没给他过大的伤害,即使这样是错的

他就是这样的一个人啊!唉

或许,你会问,为什么,我这么清楚?

呵呵!~他就是偶啦~你说我能不清楚吗?

观钱江潮作文600字

四年级作文

这个学期,我们学到的第一篇课文叫《观潮》,书中描述了天下奇观——钱塘江潮的雄伟壮观的景象,书中写到“浪潮越来越近,犹如千万匹白色的战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。”这奇特的景象,把我深深的吸引住了,仿佛汹涌澎湃的钱江潮就在眼前。我想,有机会我一定要到海宁去观看钱江潮,去亲身体会一下那让人心潮澎湃的时刻。

今年农历八月十六,爸爸江阴的几个朋友要去海宁观潮,让爸爸作向导。爸爸说:“那么我们全家也去观潮吧!”我高兴地跳了起来,说:“我终于可以看到钱江潮了。”经过一个半小时的车程,来到了海宁的盐官镇。我们在盐官泄洪闸观景台的五楼买了位子,这里是最佳观测点,登高望远,可以让我们更清楚的看到钱江潮的全貌。中午11点45分,在水天相接的地方出现了一条白线,我喊道:“来了!来了!钱江潮来了!”人群也跟着沸腾起来。渐渐地,白线越来越近,越来越粗,在白线的尾部拖着一个大大的“s”形,那就是“s”形潮吧。钱江潮像千军万马齐头并进,整齐而快速,声音由远而近,由闷雷声变成火车声,最后变成倾盆大雨的声音。不一会儿,潮水来到了盐官泄洪闸处,潮头的形状由“一”字型变成了“S”形,一部分潮水涌进了泄洪闸,碰到了泄洪墙后又被反弹回来,这部分潮水想去追赶“大部队”,但是“大部队”已经走远,它们追不上了,只能永远留在泄洪闸内了。钱江潮经过盐官泄洪闸后又排着整齐的“一”字型队伍继续前进……

虽然潮已经散了,可是人们站在观潮台上久久不愿离去,仿佛仍沉浸在钱江潮壮观的景色之中。

这个学期,我们学到的第一篇课文叫《观潮》,书中描述了天下奇观——钱塘江潮的雄伟壮观的景象,书中写到“浪潮越来越近,犹如千万匹白色的战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。”这奇特的景象,把我深深的吸引住了,仿佛汹涌澎湃的钱江潮就在眼前。我想,有机会我一定要到海宁去观看钱江潮,去亲身体会一下那让人心潮澎湃的时刻。

今年农历八月十六,爸爸江阴的几个朋友要去海宁观潮,让爸爸作向导。爸爸说:“那么我们全家也去观潮吧!”我高兴地跳了起来,说:“我终于可以看到钱江潮了。”经过一个半小时的车程,来到了海宁的盐官镇。我们在盐官泄洪闸观景台的五楼买了位子,这里是最佳观测点,登高望远,可以让我们更清楚的看到钱江潮的全貌。中午11点45分,在水天相接的地方出现了一条白线,我喊道:“来了!来了!钱江潮来了!”人群也跟着沸腾起来。渐渐地,白线越来越近,越来越粗,在白线的尾部拖着一个大大的“s”形,那就是“s”形潮吧。钱江潮像千军万马齐头并进,整齐而快速,声音由远而近,由闷雷声变成火车声,最后变成倾盆大雨的声音。不一会儿,潮水来到了盐官泄洪闸处,潮头的形状由“一”字型变成了“S”形,一部分潮水涌进了泄洪闸,碰到了泄洪墙后又被反弹回来,这部分潮水想去追赶“大部队”,但是“大部队”已经走远,它们追不上了,只能永远留在泄洪闸内了。钱江潮经过盐官泄洪闸后又排着整齐的“一”字型队伍继续前进……

虽然潮已经散了,可是人们站在观潮台上久久不愿离去,仿佛仍沉浸在钱江潮壮观的景色之中。

描写名胜古迹的诗句作文3800字

初二作文

1、扁舟夜入江潭泊,露白风高气萧索。富春渚上潮未还,天姥岑边月初落。烟水茫茫多苦辛,更闻江上越人吟。洛阳城阙何时见,西北浮云朝暝深。《夜宿浙江》【唐】孙逖

(作者简介:孙逖, 唐朝大臣、史学家,今东昌府区沙镇人。自幼能文,才思敏捷。曾任刑部侍郎、太子左庶子、少詹事等职。有作品《宿云门寺阁》《赠尚书右仆射》《晦日湖塘》等传世。)

2、不道沙堤尽,犹欺石栈顽。寄言飞白雪,休去打青山。《杭州祝涛头》之一【唐】徐凝

(作者简介:字不详,睦州人。唐分水柏山人。与施肩吾同里,日共吟咏。初游长安,因不愿炫耀才华,没有拜谒诸显贵,竟不成名。)

3、蝉噪秋风满古堤,荻花寒渡思萋萋。潮声归海鸟初下,草色连江人自迷。碧落晴分平楚外,青山晚出穆陵西。此来一见垂纶者,却忆旧居明月溪。《浙江晚渡怀古》【唐】刘沧

(作者简介:字蕴灵,汶阳人。生卒年均不详,比杜牧、许浑年辈略晚,约唐懿宗咸通中前后在世。)

4、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。《早发白帝城》 唐·李白

(作者简介:李白,字太白,号青莲居士,唐朝诗人,有“诗仙”之称,最伟大的浪漫主义诗人)

5、处处日驰销,凭轩夕似朝。渔翁闲鼓棹,沙鸟戏迎潮。树间津亭密,城连坞寺遥。因谁报隐者,向此得耕樵。《杭州江亭留题登眺》【唐】项斯

(作者简介:项斯,字子迁,浙江仙居县人。项斯是台州第一位进士,也是台州第一位走向全国的诗人。)

6、岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。《望岳》 唐·杜甫

(作者简介:杜甫,字子美,自号少陵野老,汉族,巩县(今河南巩义)人。杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”)

7、倒打钱塘郭,长驱白浪花。吞吴休得也,输却五千家。《杭州祝涛头》之二【唐】徐凝

8、峰峦开一掌,朱槛几环延。佛地花分界,僧房竹引泉。五更楼下月,十里郭中烟。后塔耸亭后,前山横阁前。溪沙涵水静,涧石点苔鲜。好是呼猿久,西岩深响连。《题杭州灵隐寺》【唐】张祜

(作者简介:张祜 字承吉,邢台清河人,唐代著名诗人。出生在清河张氏望族,家世显赫,被人称作张公子,有“海内名士”之誉。)

9、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。《钱塘湖春行》【唐】白居易

(作者简介:白居易,字乐天,晚年又号香山居士,河南新郑(今郑州新郑)人,我国唐代伟大的现实主义诗人,中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。有“诗魔”和“诗王”之称。)

10、古寺西边路,青山满目中。石龙从作雨,江鹊尚鸣风。 市近僧难定,泉悭花不红。烛怜门外路,尘土暗江枫。《寒山寺》 明·王犀登

11、巨浸东隅极,山吞大野平。因知吴相恨,不尽海涛声。黑气腾蛟窟,秋云入战城。游人千万里,过此白髭生。《秋过钱塘江》【唐】贯休

(作者简介:贯休,俗姓姜,字德隐,婺州兰豁(一说为江西进贤县)人,唐末五代著名画僧。)

12、郡郭绕江濆,人家近白云。晚涛临槛看,夜橹隔城闻。浦转山初尽,虹斜雨未分。有谁知我意,心绪逐鸥群。《经杭州》【唐】顾非熊

(作者简介:(约公元八三六年前后在世)字不详,姑苏人,顾况之子。生卒年均不详,约唐文宗开成初年前后在世。少俊悟,一览成诵。性滑稽,好凌轹。)

13、楼台耸碧岑,一径入湖心。不雨山长润,无云水自阴。断桥荒藓涩,空院落花深。犹忆西窗月,钟声在北林。《题杭州孤山寺》【唐】张祜

(作者简介:张祜 字承吉,邢台清河人,唐代著名诗人。出生在清河张氏望族,家世显赫,被人称作张公子,有“海内名士”之誉。)

14、楼有章亭号,涛来自古今。势连沧海阔,色比白云深。怒雪驱寒气,狂雷散大音。浪高风更起,波急石难沈。鸟惧多遥过,龙惊不敢吟。坳如开玉穴,危似走琼岑。但褫千人魄,那知伍相心。岸摧连古道,洲涨踣丛林。跳沫山皆湿,当江日半阴。天然与禹凿,此理遣谁寻。《杭州观潮》【唐】姚合

(作者简介:姚合,陕州硖石人。诗与贾岛齐名,号称“姚、贾”。)

15、落日下林坂,抚襟睇前踪。轻澌流回浦,残雪明高峰。仰视天宇旷,俯登云树重。聊当问真界,昨夜西峦钟。《早春钱塘湖晚眺》【唐】张祜

16、梦里相逢西子湖,谁知梦醒却模糊。高坟武穆连忠肃,添得新祠一座无。《忆西湖》【明】张煌言

(作者简介:张煌言,南明儒将、诗人、民族英雄。字玄著,号苍水,汉族,鄞县(今浙江宁波)人,崇祯举人,官至南明兵部尚书。)

17、漠漠江天外,登临返照间。潮来无别浦,木落见他山。沙鸟晴飞远,渔人夜唱闲。岁穷归未得,心逐片帆还。《登杭州城》【唐】郑谷

(作者简介:郑谷,唐朝末期著名诗人。字守愚,汉族,江西宜春市袁州区人。曾与许裳、张乔等唱和往还,号“芳林十哲”。)

18、浓艳初开小药栏,人人惆怅出长安。风流却是钱塘寺,不踏红尘见牡丹。《杭州开元寺牡丹》【唐】张祜

19、怒声汹汹势悠悠,罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信,也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底,猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌,好骑赪鲤问阳侯。《钱塘江潮》【唐】罗隐

(作者简介:罗隐,字昭谏,新城(今浙江富阳市新登镇)人,唐代诗人。)

20、暖景融融寒景清,越台风送晓钟声。四郊远火烧烟月,一道惊波撼郡城。夜雪未知东岸绿,春风犹放半江晴。谢公吟处依稀在,千古无人继盛名。《叙钱塘异胜》【唐】方干

(作者简介:方干,字雄飞,号玄英,睦州青溪(今淳安)人。)

21、偶乘青帝出蓬莱,剑戟峥嵘遍九垓。我在目前人不识,为留一笠莫沉埋。《绍兴道会》【唐】吕岩

(作者简介:吕岩,也叫做吕洞宾。唐末、五代著名道士。名□,号纯阳子,自称回道人。世称吕祖或纯阳祖师,为民间神话故事八仙之一。)

22、浦边梅叶看凋落,波上双禽去寂寥。吹管曲传花易失,织文机学羽难飘。雪欺春早摧芳萼,隼励秋深拂翠翘。繁艳彩毛无处所,尽成愁叹别溪桥。《重别西湖》【唐】李绅

(作者简介:李绅,汉族,亳州(今属安徽)人,生于乌程(今浙江湖州),长于润州无锡(今属江苏)。)

23、前船后船未相及,五两头平北风急。飞沙卷地日色昏,一半征帆浪花湿。《渡浙江》【唐】卢纶

(作者简介:卢纶,字允言,唐代诗人,大历十才子之一,汉族,河中蒲(今山西省永济县)人。)

24、秋月斜明虚白堂,寒蛩唧唧树苍苍。江风彻晓不得睡,二十五声秋点长。《宿杭州虚白堂》【唐】李郢

(作者简介:李郢,字楚望,长安人。大中十年,第进士,官终侍御史。)

25、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《望庐山瀑布》 唐·李白

26、三年闲闷在余杭,曾为梅花醉几场。伍相庙边繁似雪,孤山园里丽如妆。蹋随游骑心长惜,折赠佳人手亦香。赏自初开直至落,欢因小饮便成狂。薛刘相次埋新垄,沈谢双飞出故乡。歌伴酒徒零散尽,唯残头白老萧郎。《忆杭州梅花因叙旧游寄萧协律》【唐】白居易

27、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》 宋·苏轼

(作者简介:苏轼,北宋文学家、书画家。字子瞻,又字和仲,又称大苏,号东坡居士。)

28、太乙初分何处寻,空留历数变人心。九天日月移朝暮,万里山川换古今。风动水光吞远峤,雨添岚气没高林。秦皇谩作驱山计,沧海茫茫转更深。《登杭州秦望山》【唐】马湘

(作者简介:马湘,字自然,浙江杭州盐官人(海宁)。唐代云游道士。)

29、天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。《望天门山》 唐·李白

30、天堑茫茫连沃焦,秦皇何事不安桥。钱塘渡口无钱纳,已失西兴两信潮。《钱塘渡口》【唐】施肩吾

(作者简介:施肩吾,唐宪宗元和十五年进士,今浙江省富阳市洞桥镇贤德村人,施肩吾,北宋道士。自号华阳子。)

31、万古太阴精,中秋海上生。鬼愁缘辟照,人爱为高明。历历华星远,霏霏薄晕萦。影流江不尽,轮曳谷无声。似镜当楼晓,如珠出浦盈。岸沙全借白,山木半含清。小槛循环看,长堤蹋阵行。殷勤未归客,烟水夜来情。《中秋夜杭州玩月》【唐】张祜

32、望海楼明照曙霞,护江堤白蹋晴沙。涛声夜入伍员庙,柳色春藏苏小家。红袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路?草绿裙腰一道斜。《杭州春望》【唐】白居易

33、西南山最胜,一界是诸天。上路穿岩竹,分流入寺泉。蹑云丹井畔,望月石桥边。洞壑江声远,楼台海气连。塔明春岭雪,钟散暮松烟。何处去犹恨,更看峰顶莲。《题杭州天竺寺》【唐】张祜

34、昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历沼阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。《黄鹤楼》 唐·崔颢

(作者简介:崔颢 唐开元年间进士,官至太仆寺丞,天宝中为司勋员外郎。最为人们津津乐道的是他那首《黄鹤楼》,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。)

35、余杭形胜四方无,州傍青山县枕湖。绕郭荷花三十里,拂城松树一千株。梦儿亭古传名谢,教妓楼新道姓苏。独有使君年太老,风光不称白髭须。《余杭形胜》【唐】白居易

36、浙江悠悠海西绿,惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人,直至白头看不足。《观浙江涛》【唐】徐凝

37、自别钱塘山水后,不多饮酒懒吟诗。欲将此意凭回棹,报与西湖风月知。《杭州回舫》【唐】白居易

1、扁舟夜入江潭泊,露白风高气萧索。富春渚上潮未还,天姥岑边月初落。烟水茫茫多苦辛,更闻江上越人吟。洛阳城阙何时见,西北浮云朝暝深。《夜宿浙江》【唐】孙逖

(作者简介:孙逖, 唐朝大臣、史学家,今东昌府区沙镇人。自幼能文,才思敏捷。曾任刑部侍郎、太子左庶子、少詹事等职。有作品《宿云门寺阁》《赠尚书右仆射》《晦日湖塘》等传世。)

2、不道沙堤尽,犹欺石栈顽。寄言飞白雪,休去打青山。《杭州祝涛头》之一【唐】徐凝

(作者简介:字不详,睦州人。唐分水柏山人。与施肩吾同里,日共吟咏。初游长安,因不愿炫耀才华,没有拜谒诸显贵,竟不成名。)

3、蝉噪秋风满古堤,荻花寒渡思萋萋。潮声归海鸟初下,草色连江人自迷。碧落晴分平楚外,青山晚出穆陵西。此来一见垂纶者,却忆旧居明月溪。《浙江晚渡怀古》【唐】刘沧

(作者简介:字蕴灵,汶阳人。生卒年均不详,比杜牧、许浑年辈略晚,约唐懿宗咸通中前后在世。)

4、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。《早发白帝城》 唐·李白

(作者简介:李白,字太白,号青莲居士,唐朝诗人,有“诗仙”之称,最伟大的浪漫主义诗人)

5、处处日驰销,凭轩夕似朝。渔翁闲鼓棹,沙鸟戏迎潮。树间津亭密,城连坞寺遥。因谁报隐者,向此得耕樵。《杭州江亭留题登眺》【唐】项斯

(作者简介:项斯,字子迁,浙江仙居县人。项斯是台州第一位进士,也是台州第一位走向全国的诗人。)

6、岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。《望岳》 唐·杜甫

(作者简介:杜甫,字子美,自号少陵野老,汉族,巩县(今河南巩义)人。杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”)

7、倒打钱塘郭,长驱白浪花。吞吴休得也,输却五千家。《杭州祝涛头》之二【唐】徐凝

8、峰峦开一掌,朱槛几环延。佛地花分界,僧房竹引泉。五更楼下月,十里郭中烟。后塔耸亭后,前山横阁前。溪沙涵水静,涧石点苔鲜。好是呼猿久,西岩深响连。《题杭州灵隐寺》【唐】张祜

(作者简介:张祜 字承吉,邢台清河人,唐代著名诗人。出生在清河张氏望族,家世显赫,被人称作张公子,有“海内名士”之誉。)

9、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。《钱塘湖春行》【唐】白居易

(作者简介:白居易,字乐天,晚年又号香山居士,河南新郑(今郑州新郑)人,我国唐代伟大的现实主义诗人,中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。有“诗魔”和“诗王”之称。)

10、古寺西边路,青山满目中。石龙从作雨,江鹊尚鸣风。 市近僧难定,泉悭花不红。烛怜门外路,尘土暗江枫。《寒山寺》 明·王犀登

11、巨浸东隅极,山吞大野平。因知吴相恨,不尽海涛声。黑气腾蛟窟,秋云入战城。游人千万里,过此白髭生。《秋过钱塘江》【唐】贯休

(作者简介:贯休,俗姓姜,字德隐,婺州兰豁(一说为江西进贤县)人,唐末五代著名画僧。)

12、郡郭绕江濆,人家近白云。晚涛临槛看,夜橹隔城闻。浦转山初尽,虹斜雨未分。有谁知我意,心绪逐鸥群。《经杭州》【唐】顾非熊

(作者简介:(约公元八三六年前后在世)字不详,姑苏人,顾况之子。生卒年均不详,约唐文宗开成初年前后在世。少俊悟,一览成诵。性滑稽,好凌轹。)

13、楼台耸碧岑,一径入湖心。不雨山长润,无云水自阴。断桥荒藓涩,空院落花深。犹忆西窗月,钟声在北林。《题杭州孤山寺》【唐】张祜

(作者简介:张祜 字承吉,邢台清河人,唐代著名诗人。出生在清河张氏望族,家世显赫,被人称作张公子,有“海内名士”之誉。)

14、楼有章亭号,涛来自古今。势连沧海阔,色比白云深。怒雪驱寒气,狂雷散大音。浪高风更起,波急石难沈。鸟惧多遥过,龙惊不敢吟。坳如开玉穴,危似走琼岑。但褫千人魄,那知伍相心。岸摧连古道,洲涨踣丛林。跳沫山皆湿,当江日半阴。天然与禹凿,此理遣谁寻。《杭州观潮》【唐】姚合

(作者简介:姚合,陕州硖石人。诗与贾岛齐名,号称“姚、贾”。)

15、落日下林坂,抚襟睇前踪。轻澌流回浦,残雪明高峰。仰视天宇旷,俯登云树重。聊当问真界,昨夜西峦钟。《早春钱塘湖晚眺》【唐】张祜

16、梦里相逢西子湖,谁知梦醒却模糊。高坟武穆连忠肃,添得新祠一座无。《忆西湖》【明】张煌言

(作者简介:张煌言,南明儒将、诗人、民族英雄。字玄著,号苍水,汉族,鄞县(今浙江宁波)人,崇祯举人,官至南明兵部尚书。)

17、漠漠江天外,登临返照间。潮来无别浦,木落见他山。沙鸟晴飞远,渔人夜唱闲。岁穷归未得,心逐片帆还。《登杭州城》【唐】郑谷

(作者简介:郑谷,唐朝末期著名诗人。字守愚,汉族,江西宜春市袁州区人。曾与许裳、张乔等唱和往还,号“芳林十哲”。)

18、浓艳初开小药栏,人人惆怅出长安。风流却是钱塘寺,不踏红尘见牡丹。《杭州开元寺牡丹》【唐】张祜

19、怒声汹汹势悠悠,罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信,也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底,猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌,好骑赪鲤问阳侯。《钱塘江潮》【唐】罗隐

(作者简介:罗隐,字昭谏,新城(今浙江富阳市新登镇)人,唐代诗人。)

20、暖景融融寒景清,越台风送晓钟声。四郊远火烧烟月,一道惊波撼郡城。夜雪未知东岸绿,春风犹放半江晴。谢公吟处依稀在,千古无人继盛名。《叙钱塘异胜》【唐】方干

(作者简介:方干,字雄飞,号玄英,睦州青溪(今淳安)人。)

21、偶乘青帝出蓬莱,剑戟峥嵘遍九垓。我在目前人不识,为留一笠莫沉埋。《绍兴道会》【唐】吕岩

(作者简介:吕岩,也叫做吕洞宾。唐末、五代著名道士。名□,号纯阳子,自称回道人。世称吕祖或纯阳祖师,为民间神话故事八仙之一。)

22、浦边梅叶看凋落,波上双禽去寂寥。吹管曲传花易失,织文机学羽难飘。雪欺春早摧芳萼,隼励秋深拂翠翘。繁艳彩毛无处所,尽成愁叹别溪桥。《重别西湖》【唐】李绅

(作者简介:李绅,汉族,亳州(今属安徽)人,生于乌程(今浙江湖州),长于润州无锡(今属江苏)。)

23、前船后船未相及,五两头平北风急。飞沙卷地日色昏,一半征帆浪花湿。《渡浙江》【唐】卢纶

(作者简介:卢纶,字允言,唐代诗人,大历十才子之一,汉族,河中蒲(今山西省永济县)人。)

24、秋月斜明虚白堂,寒蛩唧唧树苍苍。江风彻晓不得睡,二十五声秋点长。《宿杭州虚白堂》【唐】李郢

(作者简介:李郢,字楚望,长安人。大中十年,第进士,官终侍御史。)

25、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《望庐山瀑布》 唐·李白

26、三年闲闷在余杭,曾为梅花醉几场。伍相庙边繁似雪,孤山园里丽如妆。蹋随游骑心长惜,折赠佳人手亦香。赏自初开直至落,欢因小饮便成狂。薛刘相次埋新垄,沈谢双飞出故乡。歌伴酒徒零散尽,唯残头白老萧郎。《忆杭州梅花因叙旧游寄萧协律》【唐】白居易

27、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》 宋·苏轼

(作者简介:苏轼,北宋文学家、书画家。字子瞻,又字和仲,又称大苏,号东坡居士。)

28、太乙初分何处寻,空留历数变人心。九天日月移朝暮,万里山川换古今。风动水光吞远峤,雨添岚气没高林。秦皇谩作驱山计,沧海茫茫转更深。《登杭州秦望山》【唐】马湘

(作者简介:马湘,字自然,浙江杭州盐官人(海宁)。唐代云游道士。)

29、天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。《望天门山》 唐·李白

30、天堑茫茫连沃焦,秦皇何事不安桥。钱塘渡口无钱纳,已失西兴两信潮。《钱塘渡口》【唐】施肩吾

(作者简介:施肩吾,唐宪宗元和十五年进士,今浙江省富阳市洞桥镇贤德村人,施肩吾,北宋道士。自号华阳子。)

31、万古太阴精,中秋海上生。鬼愁缘辟照,人爱为高明。历历华星远,霏霏薄晕萦。影流江不尽,轮曳谷无声。似镜当楼晓,如珠出浦盈。岸沙全借白,山木半含清。小槛循环看,长堤蹋阵行。殷勤未归客,烟水夜来情。《中秋夜杭州玩月》【唐】张祜

32、望海楼明照曙霞,护江堤白蹋晴沙。涛声夜入伍员庙,柳色春藏苏小家。红袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路?草绿裙腰一道斜。《杭州春望》【唐】白居易

33、西南山最胜,一界是诸天。上路穿岩竹,分流入寺泉。蹑云丹井畔,望月石桥边。洞壑江声远,楼台海气连。塔明春岭雪,钟散暮松烟。何处去犹恨,更看峰顶莲。《题杭州天竺寺》【唐】张祜

34、昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历沼阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。《黄鹤楼》 唐·崔颢

(作者简介:崔颢 唐开元年间进士,官至太仆寺丞,天宝中为司勋员外郎。最为人们津津乐道的是他那首《黄鹤楼》,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。)

35、余杭形胜四方无,州傍青山县枕湖。绕郭荷花三十里,拂城松树一千株。梦儿亭古传名谢,教妓楼新道姓苏。独有使君年太老,风光不称白髭须。《余杭形胜》【唐】白居易

36、浙江悠悠海西绿,惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人,直至白头看不足。《观浙江涛》【唐】徐凝

37、自别钱塘山水后,不多饮酒懒吟诗。欲将此意凭回棹,报与西湖风月知。《杭州回舫》【唐】白居易

[酒泉子]续写作文700字

初三作文

我常常回忆起农历八月十六日观潮时那扣人心弦的壮观景象,那舞波阻浪的雄伟景象,那人山人海的宏大景象。“隆隆!隆隆!”那扣人心弦的响声再次震撼我内心的宁静……

潮水蠢蠢欲动,声音越来越大,杭州城万人空巷,倾城而出,赶到钱塘江,江岸一片喧闹,人潮声盖过了江潮之声。满岸的人群,摩肩接踵。人们争着、抢着向江面上望,惟恐看不见它那壮观的破茧成蝶!我被挤过来又被挤过去,仿佛大海中的一滴水珠。但又有谁在乎呢?我的目标在前方,好位置才是重中之重啊。拥挤的人潮,黑压压的一片,地无空席,人群都掂脚相望。

忽然,远方出现一条银线,渐渐地,巨浪接踵而至,卷起的浪潮,高过天际,与那皑皑白云连成一线,仿佛整个天地海成为一体,分不清哪片是天,哪片是地,哪片是海!还来不及去欣赏这巨浪的宏伟,一浪一浪的潮水又蜂拥而来,在天际的那头,推动着,推动着,一浪更比一浪高,仿佛掏空了整片江海似的,万鼓齐鸣,震撼天地,如雷电交加般巨响轰鸣!

潮水起舞,勇敢的弄潮儿欣然去伴舞,只见他们一个个披散着头发,身画各种彩色图案,手里拿着象征吉祥如意的大红旗,,气势汹涌的向汹涌翻腾的潮水冲去,在万丈巨浪前挥舞着,舞动着,他们时起时落,时隐时现,腾跃着身子,变化着种种姿态,向人们展示着自己卓越的技巧和毫不畏惧的勇敢。瞧!那片片红旗,竟然丝毫未湿,一阵阵风吹过,仿佛在为他们的精彩表演鼓掌!我们欢呼着,不仅为大自然赐给我们的美丽之潮,也为这些勇敢征服汹涌潮水的弄潮儿!

我也忍不住跳入了那汹涌的浪潮中,跟随着弄潮儿舞动着,突然一个巨浪向我袭来,我大叫一声,睁开眼睛,看看周围,原来是一场梦!汗水浸湿了我的衣裳,虽已醒来,却仍心惊胆颤,难以平复!

潮的喧嚣,浪的激荡,勇者的无畏,天下之伟观也!

我常常回忆起农历八月十六日观潮时那扣人心弦的壮观景象,那舞波阻浪的雄伟景象,那人山人海的宏大景象。“隆隆!隆隆!”那扣人心弦的响声再次震撼我内心的宁静……

潮水蠢蠢欲动,声音越来越大,杭州城万人空巷,倾城而出,赶到钱塘江,江岸一片喧闹,人潮声盖过了江潮之声。满岸的人群,摩肩接踵。人们争着、抢着向江面上望,惟恐看不见它那壮观的破茧成蝶!我被挤过来又被挤过去,仿佛大海中的一滴水珠。但又有谁在乎呢?我的目标在前方,好位置才是重中之重啊。拥挤的人潮,黑压压的一片,地无空席,人群都掂脚相望。

忽然,远方出现一条银线,渐渐地,巨浪接踵而至,卷起的浪潮,高过天际,与那皑皑白云连成一线,仿佛整个天地海成为一体,分不清哪片是天,哪片是地,哪片是海!还来不及去欣赏这巨浪的宏伟,一浪一浪的潮水又蜂拥而来,在天际的那头,推动着,推动着,一浪更比一浪高,仿佛掏空了整片江海似的,万鼓齐鸣,震撼天地,如雷电交加般巨响轰鸣!

潮水起舞,勇敢的弄潮儿欣然去伴舞,只见他们一个个披散着头发,身画各种彩色图案,手里拿着象征吉祥如意的大红旗,,气势汹涌的向汹涌翻腾的潮水冲去,在万丈巨浪前挥舞着,舞动着,他们时起时落,时隐时现,腾跃着身子,变化着种种姿态,向人们展示着自己卓越的技巧和毫不畏惧的勇敢。瞧!那片片红旗,竟然丝毫未湿,一阵阵风吹过,仿佛在为他们的精彩表演鼓掌!我们欢呼着,不仅为大自然赐给我们的美丽之潮,也为这些勇敢征服汹涌潮水的弄潮儿!

我也忍不住跳入了那汹涌的浪潮中,跟随着弄潮儿舞动着,突然一个巨浪向我袭来,我大叫一声,睁开眼睛,看看周围,原来是一场梦!汗水浸湿了我的衣裳,虽已醒来,却仍心惊胆颤,难以平复!

潮的喧嚣,浪的激荡,勇者的无畏,天下之伟观也!

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