精选作文:我最喜欢的照片(250字) 作文 我的家里有许多的照片，其中一张是我最喜欢的。你看，这是我和妈妈在红石谷旁边的大石头照的。 我记得是一年级放暑假的那一天，妈妈带我和她的公司朋友去红石谷烧烤。那一天，风和日丽，天空万里无云。我们去到红石谷，哇，红石谷的景色太美了！红石谷的水很清，在红石谷，我还交了两位朋友。我在红石谷吃完了烧烤。我对妈妈说：妈妈，我想在这照相，好吗？妈妈说：好呀。然后，妈妈和我就在这照相。这是我一生中最好的回忆。二年级:穿越时空之门

篇一：小学作文：我最喜欢的相片

我最喜欢的相片

我有许多相片，比如生日相片、生活相片、旅游相片，可我最喜欢的是以前在乡下照的照片。

那天，我放学回家，对妈妈说：“今天我们班上数学考试，我得了篇二：小学作文：我最喜欢的照片

我最喜欢的照片

爸爸给我照了许多照片，每张照片都记忆着我成长的足迹，而且每一张都十分漂亮! 但我最喜欢的一张照片是妈妈抱着我坐在沱江边照的那张。照片里的我头戴着美丽的花环，倚在他*的怀里，开心的笑着，就如一个不食人间烟火的天使，那么纯洁动人。

每当我看到这张照片，我就会想起去年暑假爸爸、妈妈带我去凤凰旅游的事。我们参观了怪石嶙峋的奇梁洞，逛了繁荣热闹的古商城，还买了许许多多好玩的玩具。我玩得最开心的就是在沱江里游泳，尽管夏日炎炎，热的我大汗淋漓，可当我跳进水里还是冷得瑟瑟发抖，沱江的水实在太神奇太好玩了。但是，爸爸一点儿也不怕冷，还兴致勃勃地在沱江里游泳呢！

虽然去凤凰旅游的经历早就过去了，可我对这件事仍然记忆犹新。我想，我要努力读书，长大了一定也要带爸爸、妈妈去周游各地，领略各国的风土人情，当然，我也会给他们拍陈千上万的照片做纪念的!

篇三：小学作文：我最喜欢的一张照片

我最喜欢的一张照片

我的家里有许许多多的照片，但我特别喜欢的只有一张。那是我上幼儿园时参加暑期美术培训班和同学、老师一起照的结业照。我一直把它保存得很好。

我们这个培训班有二十多位小朋友，个个都很聪明，但老师特别喜欢我，因为我学习特别认真。

照片上最后一排的两位是我们的老师，男的姓罗，当时他自己还在西南师范大学美术系读书，他教我们素描。女的姓糜，教我们蜡笔画。

刚到培训班的时候，我的画很差，但糜老师总是手把手地教我。在她的耐心辅导下，我的画进步很大，我也更加喜欢画画了，平时一有空我就会画起来。读大班的时候，我画的《秋天的歌》、《春天的故事》还在《渠县报》上发表过。

现在，每当我不想画画时，我总会想起这张照片，想起我的老师，我就会努力。

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篇四：小学作文：我最喜欢的照片

我最喜欢的照片 我最喜欢的照片是小时候和妈妈、哥哥、姐姐一起照的照片。那时候我才4岁半，我还抱着一个大西瓜站在凳子上。我哥哥在我左边，我姐姐在我前面，我妈妈在我右边。爸爸说：“一、二、三。”我们就说：“茄子。”

我还喜欢一张自己照的照片。那个照片是我最最喜欢的，我在很小的军车上坐着，我还没穿衣服，哭丧着脸。我到班上跟同学们说了说，同学们都哈哈大笑起来。老师听到了，也哈哈大笑起来了。

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精选作文:我最喜欢的照片(250字) 作文 我的家里有许多的照片，其中一张是我最喜欢的。你看，这是我和妈妈在红石谷旁边的大石头照的。 我记得是一年级放暑假的那一天，妈妈带我和她的公司朋友去红石谷烧烤。那一天，风和日丽，天空万里无云。我们去到红石谷，哇，红石谷的景色太美了！红石谷的水很清，在红石谷，我还交了两位朋友。我在红石谷吃完了烧烤。我对妈妈说：妈妈，我想在这照相，好吗？妈妈说：好呀。然后，妈妈和我就在这照相。这是我一生中最好的回忆。二年级:穿越时空之门

篇一：小学作文：我最喜欢的相片

我最喜欢的相片

我有许多相片，比如生日相片、生活相片、旅游相片，可我最喜欢的是以前在乡下照的照片。

那天，我放学回家，对妈妈说：“今天我们班上数学考试，我得了篇二：小学作文：我最喜欢的照片

我最喜欢的照片

爸爸给我照了许多照片，每张照片都记忆着我成长的足迹，而且每一张都十分漂亮! 但我最喜欢的一张照片是妈妈抱着我坐在沱江边照的那张。照片里的我头戴着美丽的花环，倚在他*的怀里，开心的笑着，就如一个不食人间烟火的天使，那么纯洁动人。

每当我看到这张照片，我就会想起去年暑假爸爸、妈妈带我去凤凰旅游的事。我们参观了怪石嶙峋的奇梁洞，逛了繁荣热闹的古商城，还买了许许多多好玩的玩具。我玩得最开心的就是在沱江里游泳，尽管夏日炎炎，热的我大汗淋漓，可当我跳进水里还是冷得瑟瑟发抖，沱江的水实在太神奇太好玩了。但是，爸爸一点儿也不怕冷，还兴致勃勃地在沱江里游泳呢！

虽然去凤凰旅游的经历早就过去了，可我对这件事仍然记忆犹新。我想，我要努力读书，长大了一定也要带爸爸、妈妈去周游各地，领略各国的风土人情，当然，我也会给他们拍陈千上万的照片做纪念的!

篇三：小学作文：我最喜欢的一张照片

我最喜欢的一张照片

我的家里有许许多多的照片，但我特别喜欢的只有一张。那是我上幼儿园时参加暑期美术培训班和同学、老师一起照的结业照。我一直把它保存得很好。

我们这个培训班有二十多位小朋友，个个都很聪明，但老师特别喜欢我，因为我学习特别认真。

照片上最后一排的两位是我们的老师，男的姓罗，当时他自己还在西南师范大学美术系读书，他教我们素描。女的姓糜，教我们蜡笔画。

刚到培训班的时候，我的画很差，但糜老师总是手把手地教我。在她的耐心辅导下，我的画进步很大，我也更加喜欢画画了，平时一有空我就会画起来。读大班的时候，我画的《秋天的歌》、《春天的故事》还在《渠县报》上发表过。

现在，每当我不想画画时，我总会想起这张照片，想起我的老师，我就会努力。

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篇四：小学作文：我最喜欢的照片

我最喜欢的照片 我最喜欢的照片是小时候和妈妈、哥哥、姐姐一起照的照片。那时候我才4岁半，我还抱着一个大西瓜站在凳子上。我哥哥在我左边，我姐姐在我前面，我妈妈在我右边。爸爸说：“一、二、三。”我们就说：“茄子。”

我还喜欢一张自己照的照片。那个照片是我最最喜欢的，我在很小的军车上坐着，我还没穿衣服，哭丧着脸。我到班上跟同学们说了说，同学们都哈哈大笑起来。老师听到了，也哈哈大笑起来了。

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照片是我们生活的留影，它将发生在“瞬间”的活动摄下来，留作永久的纪念，成为我们成长的记录。正因为这样，人们都喜欢照相，也拥有许多照片。每一幅照片都能勾起我们的一段回忆，有的还可能包含着一个生动的故事。如果挑一幅你印象最深刻的照片来写一篇作文，那肯定是件很有趣也很有意义的事。

写照片作文。从某一方面说，也就是写一篇记叙文。所以，它必须交待清楚照相的时间、地点、有关人物和事件这些要素。同时，要注意突出重点，把有关这张照片的最有趣、最值得你怀念的事写清楚、写生动。

照片记下的只是一瞬间，为了写清楚这幅照片，有时还必须补写那些照片以外但又必须交待清楚的事，把它有头有尾地写下来，使记叙完整、清晰，层次分明。 当然。并不是每一张照片都值得写一篇作文，所以，必须挑选你觉得最有意思的那一张。

下面请看二（）年级朱锡彬同学(上海) 是怎样写(我最喜欢的一张照片》的。 从我刚生下来到现在，我的照片有很多很多，有哭的，有笑的，还有作鬼脸的，可是我最喜欢的照片是在金山海滩边抢拍的一张。

那是在幼儿园上大班时，我们搞了一个活动，去金山海滩挖蟹。每个孩子可以有一位爸爸或妈妈同行。我们乘着火车，来到了金山，在海滩边一看：啊！多么大的海呀！分散活动时，我迫不及待地脱掉鞋子，提着桶，幸着小铲，跑到海滩上挖蟹。我们先是朝有海水的地方走去，可一只蟹也没捉着。后来一打听，原来蟹喜欢在海滩边生活，我就立刻改变了方向，大步回到海滩边上来。正在这时，我听见爸爸叫了我一声，一回头，他按下了快门，把我的样子拍了下来。当时我手上、嘴上粘满了泥沙，裤腿也让海水冲湿了一大片，可滑稽了。

可是，不知为什么，这张照片却成了我最喜欢的一张照片。

照片是我们生活的留影，它将发生在“瞬间”的活动摄下来，留作永久的纪念，成为我们成长的记录。正因为这样，人们都喜欢照相，也拥有许多照片。每一幅照片都能勾起我们的一段回忆，有的还可能包含着一个生动的故事。如果挑一幅你印象最深刻的照片来写一篇作文，那肯定是件很有趣也很有意义的事。

写照片作文。从某一方面说，也就是写一篇记叙文。所以，它必须交待清楚照相的时间、地点、有关人物和事件这些要素。同时，要注意突出重点，把有关这张照片的最有趣、最值得你怀念的事写清楚、写生动。

照片记下的只是一瞬间，为了写清楚这幅照片，有时还必须补写那些照片以外但又必须交待清楚的事，把它有头有尾地写下来，使记叙完整、清晰，层次分明。 当然。并不是每一张照片都值得写一篇作文，所以，必须挑选你觉得最有意思的那一张。

下面请看二（）年级朱锡彬同学(上海) 是怎样写(我最喜欢的一张照片》的。 从我刚生下来到现在，我的照片有很多很多，有哭的，有笑的，还有作鬼脸的，可是我最喜欢的照片是在金山海滩边抢拍的一张。

那是在幼儿园上大班时，我们搞了一个活动，去金山海滩挖蟹。每个孩子可以有一位爸爸或妈妈同行。我们乘着火车，来到了金山，在海滩边一看：啊！多么大的海呀！分散活动时，我迫不及待地脱掉鞋子，提着桶，幸着小铲，跑到海滩上挖蟹。我们先是朝有海水的地方走去，可一只蟹也没捉着。后来一打听，原来蟹喜欢在海滩边生活，我就立刻改变了方向，大步回到海滩边上来。正在这时，我听见爸爸叫了我一声，一回头，他按下了快门，把我的样子拍了下来。当时我手上、嘴上粘满了泥沙，裤腿也让海水冲湿了一大片，可滑稽了。

可是，不知为什么，这张照片却成了我最喜欢的一张照片。

[我喜欢的照片作文200字]我喜欢的照片

岳阳朝阳小学二年级153班 刘? 钰

我照过许多照片，它们记载着我成长的点点滴滴，我喜欢的照片作文200字。其中有一张照片让我很难忘，小学四年级作文《我喜欢的照片作文200字》。 ◆分享好文◆ 那是在2011年的国庆节，我们全家去三峡游玩。我哥哥玩蹦极时，从几十米高的峡谷中跳了下来。他上来时，奶奶为了表扬他，要我和弟弟各送他一朵花，奶奶说：“一朵代表勇敢，一朵代表坚强。”我和弟弟给哥哥献花时，爸爸拍下了这张照片。

照片中，我和弟弟举着胜利的手势，后面是写着“三峡蹦极向勇敢挑战”的景点。 每当我看到这张照片就会想起哥哥的勇敢。我很喜欢这张照片。

[我喜欢的照片作文200字]我喜欢的照片

岳阳朝阳小学二年级153班 刘? 钰

我照过许多照片，它们记载着我成长的点点滴滴，我喜欢的照片作文200字。其中有一张照片让我很难忘，小学四年级作文《我喜欢的照片作文200字》。 ◆分享好文◆ 那是在2011年的国庆节，我们全家去三峡游玩。我哥哥玩蹦极时，从几十米高的峡谷中跳了下来。他上来时，奶奶为了表扬他，要我和弟弟各送他一朵花，奶奶说：“一朵代表勇敢，一朵代表坚强。”我和弟弟给哥哥献花时，爸爸拍下了这张照片。

照片中，我和弟弟举着胜利的手势，后面是写着“三峡蹦极向勇敢挑战”的景点。 每当我看到这张照片就会想起哥哥的勇敢。我很喜欢这张照片。

[一张珍贵的照片作文]

看到照片中这个小女孩和这个阿姨了吧，这就是我和妈妈了，一张珍贵的照片作文。瞧我们两个站在水中，笑得多开心。 这是我们在桂林漓江拍的。照片中，我和妈妈陶醉在快乐之中。本来，我们是乘船船游漓江，坐在船上看风景，虽然很美，但也有一点乏味。这时，爸爸跳下船，直往我和妈妈身上泼水，弄得我和妈妈衣服都湿了，我们决定反击，小学六年级作文《一张珍贵的照片作文》。 ◆分享好文◆我们也跳下船，不停地向爸爸泼水。“啊！我要摔了”妈妈大叫了一声，我赶紧一把拉住妈妈，这时爸爸的相机“咔嚓”一声，把这个美好的回忆照了下来，你看妈妈那哭笑不得的样子，笑死人了。 每次我看到这张照片，心里就想笑，笑爸爸照相真没水平，你看，把别人半边雨伞都照了进来。不过越看这张照片越觉得可爱。哎！要是我有一个穿越时空的机器，该多好啊！我想回到历史的哪一个阶段都可以。可以重温以前最开心、最快乐的时光。 这张照片的美好回忆我会永远记住的。一张珍贵的照片作文300字

[一张珍贵的照片作文]

看到照片中这个小女孩和这个阿姨了吧，这就是我和妈妈了，一张珍贵的照片作文。瞧我们两个站在水中，笑得多开心。 这是我们在桂林漓江拍的。照片中，我和妈妈陶醉在快乐之中。本来，我们是乘船船游漓江，坐在船上看风景，虽然很美，但也有一点乏味。这时，爸爸跳下船，直往我和妈妈身上泼水，弄得我和妈妈衣服都湿了，我们决定反击，小学六年级作文《一张珍贵的照片作文》。 ◆分享好文◆我们也跳下船，不停地向爸爸泼水。“啊！我要摔了”妈妈大叫了一声，我赶紧一把拉住妈妈，这时爸爸的相机“咔嚓”一声，把这个美好的回忆照了下来，你看妈妈那哭笑不得的样子，笑死人了。 每次我看到这张照片，心里就想笑，笑爸爸照相真没水平，你看，把别人半边雨伞都照了进来。不过越看这张照片越觉得可爱。哎！要是我有一个穿越时空的机器，该多好啊！我想回到历史的哪一个阶段都可以。可以重温以前最开心、最快乐的时光。 这张照片的美好回忆我会永远记住的。一张珍贵的照片作文300字

旧照片的故事作文

旧照片的>故事作文（一）

我们家有一张旧照片，那就是我们家的全家福，让我难忘。

那天是我生日，妈妈的难日，在我生日这天，妈妈送的>礼物是一个双层大蛋糕，爸爸送的礼物是一套芭芘娃娃，我看了这两件生日礼物开心地笑了。

爸爸和妈妈一起带我到照相馆，妈妈说：“我们照一张全家福吧。”我和爸爸异口同声地说：“好。”我只听见照相机咔嚓一声，一张全家福就已经照好了。我兴冲冲的起来看照片，照片上的我表情很丰富；爸爸的表情很柔和；妈妈的表情很温柔，看了照片上的我甜甜的微笑，我的生活有多么>幸福！

那年是我四岁生日，可是我现在已经变成了一个聪明伶俐、乐于助人的小女孩。在家里我是妈妈的小帮手，在学校是老师和同学的小助理。

旧照片的故事作文（二）

打开抽屉，无意间看到在角落里有一本>孤独的相册。轻轻擦去封面上那层浅浅的灰，翻开时掉出了一张老照片。

照片上的我大约两岁，扎着两个小辫子，一双眼睛水汪汪的，脸上还挂着晶莹的泪珠。看着这张老照片，我不禁疑惑，这是什么时候的事呀？于是我跑去问妈妈。妈妈看着照片笑了起来，给我讲起了这张老照片中承载的故事。

一个晴朗的日子里，我和爸爸妈妈一起到公园玩。淘气的我一不小心摔了一跤。摔到地上后，我的眼泪在眼眶里打转儿。可是那时，爸妈并没有过来扶我，爸爸只是平静的说了一声，没事儿，自己爬起来。我傻傻的坐在地上，一看爸妈都不过来帮我，便委屈的哭了起来。慢慢地我小心翼翼的站了起来，不过仍然在哭。这一幕刚好就被妈妈给照了下来。

现在来看这件事，也不会再感到伤心、委屈了。我也理解了父母的这种行为，也正是父母的这种行为使得日后的我在面对困难时，变得更坚强、独立了。

看着这张老照片，我不禁笑了。

旧照片的故事作文（三）

有多久没翻开那本相册了呢？半年，一年，甚至更长，掸去封面那层浅浅的灰，翻开，是记忆里扬抑的色彩。老旧的照片上，浮动着岁月的痕迹。从那些泛黄的相册页里，飘出一缕缕七年前的笑声，十年前暖金色的阳光，白驹过隙般的光阴，陈旧的味道。

看这一张老照片。上面那个头发没几根，眼睛深黑色，穿着一件白色蓬纱裙的小丫头真的是我吗？照片上的我，置身于还未改建的体育场里。尽管穿着一件及膝的裙子，调皮好动的我却还是很不顾“淑女形象”地用胖胖的手指抓住体育场里那锈迹斑斑的双杠，做了不太标准的“引体向上”，两条腿看起来像是在空中乱蹬着。看着这张照片，幼年时期的细碎片段轻松地被抖落了出来。记得爸爸跟我说过，在我小时候，因为家附近就是体育场，所以父母经常带我去体育场玩。

体育场里有很多健身器材，偏偏我是个“穿着裙子学投篮”的假小子，一到体育场便围着那些个头比我高的体育器材爬上爬下。那时，父母总会在一边静静地看着，时不时抓住几个镜头，举着相机“咔嚓”来个特写。数数看，一张，两张，三张„„相册里有很多照片都是有关幼年时，体育场里种下的欢声笑语。想一想，那时的我，不过也就

五、六岁吧！

指尖拨动一页页，思绪穿梭在一段段的时光里，那熟悉的笑容挑起记忆的点滴瞬间聚成汪洋。老照片上的爸爸坐在椅子上闲适地看书；老照片上的妈妈，坐在冬日阳光笼罩下公园麦金色的草坪上；老照片上的我，穿着一身粉红在海边无忧无虑地嬉戏„„每一张老照片，就是一份见证，见证日升月落、斗转星移中，那不变的记忆>温暖。

旧照片的故事作文

旧照片的>故事作文（一）

我们家有一张旧照片，那就是我们家的全家福，让我难忘。

那天是我生日，妈妈的难日，在我生日这天，妈妈送的>礼物是一个双层大蛋糕，爸爸送的礼物是一套芭芘娃娃，我看了这两件生日礼物开心地笑了。

爸爸和妈妈一起带我到照相馆，妈妈说：“我们照一张全家福吧。”我和爸爸异口同声地说：“好。”我只听见照相机咔嚓一声，一张全家福就已经照好了。我兴冲冲的起来看照片，照片上的我表情很丰富；爸爸的表情很柔和；妈妈的表情很温柔，看了照片上的我甜甜的微笑，我的生活有多么>幸福！

那年是我四岁生日，可是我现在已经变成了一个聪明伶俐、乐于助人的小女孩。在家里我是妈妈的小帮手，在学校是老师和同学的小助理。

旧照片的故事作文（二）

打开抽屉，无意间看到在角落里有一本>孤独的相册。轻轻擦去封面上那层浅浅的灰，翻开时掉出了一张老照片。

照片上的我大约两岁，扎着两个小辫子，一双眼睛水汪汪的，脸上还挂着晶莹的泪珠。看着这张老照片，我不禁疑惑，这是什么时候的事呀？于是我跑去问妈妈。妈妈看着照片笑了起来，给我讲起了这张老照片中承载的故事。

一个晴朗的日子里，我和爸爸妈妈一起到公园玩。淘气的我一不小心摔了一跤。摔到地上后，我的眼泪在眼眶里打转儿。可是那时，爸妈并没有过来扶我，爸爸只是平静的说了一声，没事儿，自己爬起来。我傻傻的坐在地上，一看爸妈都不过来帮我，便委屈的哭了起来。慢慢地我小心翼翼的站了起来，不过仍然在哭。这一幕刚好就被妈妈给照了下来。

现在来看这件事，也不会再感到伤心、委屈了。我也理解了父母的这种行为，也正是父母的这种行为使得日后的我在面对困难时，变得更坚强、独立了。

看着这张老照片，我不禁笑了。

旧照片的故事作文（三）

有多久没翻开那本相册了呢？半年，一年，甚至更长，掸去封面那层浅浅的灰，翻开，是记忆里扬抑的色彩。老旧的照片上，浮动着岁月的痕迹。从那些泛黄的相册页里，飘出一缕缕七年前的笑声，十年前暖金色的阳光，白驹过隙般的光阴，陈旧的味道。

看这一张老照片。上面那个头发没几根，眼睛深黑色，穿着一件白色蓬纱裙的小丫头真的是我吗？照片上的我，置身于还未改建的体育场里。尽管穿着一件及膝的裙子，调皮好动的我却还是很不顾“淑女形象”地用胖胖的手指抓住体育场里那锈迹斑斑的双杠，做了不太标准的“引体向上”，两条腿看起来像是在空中乱蹬着。看着这张照片，幼年时期的细碎片段轻松地被抖落了出来。记得爸爸跟我说过，在我小时候，因为家附近就是体育场，所以父母经常带我去体育场玩。

体育场里有很多健身器材，偏偏我是个“穿着裙子学投篮”的假小子，一到体育场便围着那些个头比我高的体育器材爬上爬下。那时，父母总会在一边静静地看着，时不时抓住几个镜头，举着相机“咔嚓”来个特写。数数看，一张，两张，三张„„相册里有很多照片都是有关幼年时，体育场里种下的欢声笑语。想一想，那时的我，不过也就

五、六岁吧！

指尖拨动一页页，思绪穿梭在一段段的时光里，那熟悉的笑容挑起记忆的点滴瞬间聚成汪洋。老照片上的爸爸坐在椅子上闲适地看书；老照片上的妈妈，坐在冬日阳光笼罩下公园麦金色的草坪上；老照片上的我，穿着一身粉红在海边无忧无虑地嬉戏„„每一张老照片，就是一份见证，见证日升月落、斗转星移中，那不变的记忆>温暖。

[一张有意义的照片作文]

每当我翻开我的相册，首先映入眼帘的是今年暑假我和爸爸妈妈一起去关山牧场的照片，这些照片给我留下了许多美好的回忆！ 那天，天气炎热，当我们开车到达山顶时，一袭冷空气扑面而来，完全就是两个世界，我穿的红裙子此时是如此的单薄，妈妈赶紧把带来的厚衣服给我穿上，看来妈妈早有准备啊! 妈妈真好! 我迫不及待的奔向碧绿的草地上，这里太美丽了，牛羊成群结队的在玩耍，马儿奔腾在草地上，这里简直就是人间天镜，一张有意义的照片作文，小学四年级作文《一张有意义的照片作文》。我叫嚷这爸爸带我去骑马，到了跑马场，我选了一匹白马，马场叔叔把我扶上马，拍下马屁股，马儿轻轻的跑起来，当时吓的我赶忙抓紧麻绳随着马儿的节奏缓缓的前进，真美！在和牛儿合影的时候，我特别胆怯，生怕牛妈妈保护小牛追我咋办，我轻手轻脚的走到牛屁股后面，做了一个可爱的动作，让妈妈给我拍照，妈妈却说让我站在牛儿的前面，这样拍出来会漂亮些，还没等的挪动脚步，老牛嚎叫了一声吓的失魂落魄啊一声，就这个被妈妈抓拍下来，才有了今天特别真实的我和牛儿的照片。看起来真好玩，特好笑！照片给我留下很多生动美好的回忆！你的照片呢？也拿出来和我们大家共同分享吧！

[一张有意义的照片作文]

每当我翻开我的相册，首先映入眼帘的是今年暑假我和爸爸妈妈一起去关山牧场的照片，这些照片给我留下了许多美好的回忆！ 那天，天气炎热，当我们开车到达山顶时，一袭冷空气扑面而来，完全就是两个世界，我穿的红裙子此时是如此的单薄，妈妈赶紧把带来的厚衣服给我穿上，看来妈妈早有准备啊! 妈妈真好! 我迫不及待的奔向碧绿的草地上，这里太美丽了，牛羊成群结队的在玩耍，马儿奔腾在草地上，这里简直就是人间天镜，一张有意义的照片作文，小学四年级作文《一张有意义的照片作文》。我叫嚷这爸爸带我去骑马，到了跑马场，我选了一匹白马，马场叔叔把我扶上马，拍下马屁股，马儿轻轻的跑起来，当时吓的我赶忙抓紧麻绳随着马儿的节奏缓缓的前进，真美！在和牛儿合影的时候，我特别胆怯，生怕牛妈妈保护小牛追我咋办，我轻手轻脚的走到牛屁股后面，做了一个可爱的动作，让妈妈给我拍照，妈妈却说让我站在牛儿的前面，这样拍出来会漂亮些，还没等的挪动脚步，老牛嚎叫了一声吓的失魂落魄啊一声，就这个被妈妈抓拍下来，才有了今天特别真实的我和牛儿的照片。看起来真好玩，特好笑！照片给我留下很多生动美好的回忆！你的照片呢？也拿出来和我们大家共同分享吧！

[照片记作文]

照片记 暑假的一个星期六，爸爸妈妈带我去郊游，照片记作文。 走到一个超市的时候，我突然想起老师要我们参加社区公益活动，我在妈妈包里拿出一个白色塑料袋，来到超市外的花坛里捡垃圾，小学五年级作文《照片记作文》。 ◆分享好文◆爸爸说：“我们拍张照片来当我们捡了垃圾的纪念吧！”我把脚踩在台阶上，伸手过去捡，当我捡到白塑料的时候，爸爸摁下了快门，拍下了这张照片。 如果每个人都像我这样爱护环境，我们的生活、我们的地球会更美好。照片记作文150字

[照片记作文]

照片记 暑假的一个星期六，爸爸妈妈带我去郊游，照片记作文。 走到一个超市的时候，我突然想起老师要我们参加社区公益活动，我在妈妈包里拿出一个白色塑料袋，来到超市外的花坛里捡垃圾，小学五年级作文《照片记作文》。 ◆分享好文◆爸爸说：“我们拍张照片来当我们捡了垃圾的纪念吧！”我把脚踩在台阶上，伸手过去捡，当我捡到白塑料的时候，爸爸摁下了快门，拍下了这张照片。 如果每个人都像我这样爱护环境，我们的生活、我们的地球会更美好。照片记作文150字

[照片里的故事作文]

照片里的故事 知道照片里这两个男孩和三个女孩是谁吗？不知道吧！那两个男孩是一对双胞胎：大毛和小毛，三个女孩是：容容，雅余，还有一个当然就是我了，照片里的故事作文。 这张照片是在厦门鼓浪屿照的，远处的巨石就是日光岩。我们个个带着笑容，除了大毛以外。因为我们比赛看谁先到台阶上，结果大毛最后到，所以不开心，看，他的嘴巴撅得老高，足足能挂上一个瓶子，好象在说，我怎么能输给小毛呢！而小毛却得意洋洋地笑着，好象在说：“跑不过我吧！”笑得最开心的要数雅余了，因为她得了第一名，只有她把头抬得最高，就象奥运会得了冠军似的，眼睛眯成了一条线，小学六年级作文《照片里的故事作文》。 ◆分享好文◆容容最平静，只有点淡淡的笑容，好象不在乎与他人争名次。

每当我翻开相册，都会想起那些亲爱的朋友。照片里的故事作文250字

[照片里的故事作文]

照片里的故事 知道照片里这两个男孩和三个女孩是谁吗？不知道吧！那两个男孩是一对双胞胎：大毛和小毛，三个女孩是：容容，雅余，还有一个当然就是我了，照片里的故事作文。 这张照片是在厦门鼓浪屿照的，远处的巨石就是日光岩。我们个个带着笑容，除了大毛以外。因为我们比赛看谁先到台阶上，结果大毛最后到，所以不开心，看，他的嘴巴撅得老高，足足能挂上一个瓶子，好象在说，我怎么能输给小毛呢！而小毛却得意洋洋地笑着，好象在说：“跑不过我吧！”笑得最开心的要数雅余了，因为她得了第一名，只有她把头抬得最高，就象奥运会得了冠军似的，眼睛眯成了一条线，小学六年级作文《照片里的故事作文》。 ◆分享好文◆容容最平静，只有点淡淡的笑容，好象不在乎与他人争名次。

每当我翻开相册，都会想起那些亲爱的朋友。照片里的故事作文250字

[照片的回忆作文]

· 童年就像一只小船，迅速的在我的记忆里划过；童年也像一朵华，在记忆瓶里慢慢地长大，它隐藏着无数的快乐无数的悲哀，也留下了许多深刻的印象，照片的回忆作文。岁月流逝，转眼间我就成了一 个小小的男子汉，童年的记忆也逐渐模糊起来了，有些甚至消失，可每一次我再翻开那些照片时，就会把回忆一点一点的贯穿起来。

· 看这一张，看上次是我刚2.3岁时，这张照片是在我家不远的公园照的，我在上面玩滑滑梯，准备往下滑，妈妈在下面张开双臂，我知道，肯定是妈妈怕我摔了，要在下面接着我。还有 一张，是我们全家的照片，这么多年，只有这一张，照片上的我们是那么的幸福，我和弟弟是那么的高兴，可现在爸爸离我们那么远-------仔细看看那时的妈妈是那么的慈祥，那么的漂亮，小学一年级作文《照片的回忆作文》。可现在生活的劳累让妈妈的脸上失去的那些光泽，可能是因为太累太辛苦，皱纹也慢慢的从妈妈的眼角钻出来了。我现在也只能做些简单的家务和好好学习来回报她。虽然我已记不起那时具体的事来，可从照片上看，我是那样开心的笑着，那时我 肯定生活的很快乐。可时光一去不复返了。看见这些，我不禁想起 《我不想长大》这首歌，其中有两句正是跟我想到的一模一样，就是长大了就没有快乐的时光。可照片毕竟是不动的，它只记载的是那时的一秒钟，根本看不到那时的全部，也就是那时的所以经过，但我可以想象那时的全部。人类的头脑不光是用来学习的，还可以用来想象历史的。

· 第一张的相片我想象的经过是这样的：当我滑下来时，妈妈轻轻地接住了我，我摸了摸妈妈柔软的脸，说道：妈妈，你把我放下来，我自己可以走。然后妈妈放我下来，我们就走到石椅旁，妈妈和我都作了下来，我们一起聊聊天，说说话。过了一会，我又跑出去，结果摔了一大跤，妈妈赶紧跑过来，把我抱起来，哄我，给我最温暖的鼓励---------这就是我想象的经过。

· 童年虽然很短暂，但照片可以帮你记下童年，哪怕只是瞬间。照片 加上想象，你就可以回忆起整个有趣的童年了。

[照片的回忆作文]

· 童年就像一只小船，迅速的在我的记忆里划过；童年也像一朵华，在记忆瓶里慢慢地长大，它隐藏着无数的快乐无数的悲哀，也留下了许多深刻的印象，照片的回忆作文。岁月流逝，转眼间我就成了一 个小小的男子汉，童年的记忆也逐渐模糊起来了，有些甚至消失，可每一次我再翻开那些照片时，就会把回忆一点一点的贯穿起来。

· 看这一张，看上次是我刚2.3岁时，这张照片是在我家不远的公园照的，我在上面玩滑滑梯，准备往下滑，妈妈在下面张开双臂，我知道，肯定是妈妈怕我摔了，要在下面接着我。还有 一张，是我们全家的照片，这么多年，只有这一张，照片上的我们是那么的幸福，我和弟弟是那么的高兴，可现在爸爸离我们那么远-------仔细看看那时的妈妈是那么的慈祥，那么的漂亮，小学一年级作文《照片的回忆作文》。可现在生活的劳累让妈妈的脸上失去的那些光泽，可能是因为太累太辛苦，皱纹也慢慢的从妈妈的眼角钻出来了。我现在也只能做些简单的家务和好好学习来回报她。虽然我已记不起那时具体的事来，可从照片上看，我是那样开心的笑着，那时我 肯定生活的很快乐。可时光一去不复返了。看见这些，我不禁想起 《我不想长大》这首歌，其中有两句正是跟我想到的一模一样，就是长大了就没有快乐的时光。可照片毕竟是不动的，它只记载的是那时的一秒钟，根本看不到那时的全部，也就是那时的所以经过，但我可以想象那时的全部。人类的头脑不光是用来学习的，还可以用来想象历史的。

· 第一张的相片我想象的经过是这样的：当我滑下来时，妈妈轻轻地接住了我，我摸了摸妈妈柔软的脸，说道：妈妈，你把我放下来，我自己可以走。然后妈妈放我下来，我们就走到石椅旁，妈妈和我都作了下来，我们一起聊聊天，说说话。过了一会，我又跑出去，结果摔了一大跤，妈妈赶紧跑过来，把我抱起来，哄我，给我最温暖的鼓励---------这就是我想象的经过。

· 童年虽然很短暂，但照片可以帮你记下童年，哪怕只是瞬间。照片 加上想象，你就可以回忆起整个有趣的童年了。

[作文 照片中的我]在抽屉里，珍藏着一本影集，里面有我二岁，四岁和八岁的照片，作文 照片中的我。看，照片上那个胖娃娃，那就是二岁时的我。瞧，我调皮的拿起盒子，在家的床上踩来踩去，多开心啊！我的脸笑得像盛开的花朵，脸上洋溢着天真无邪的笑容。

在晋江sm 的玩具小商场边，那站着的胖娃娃也是我。白白的脸上有着闪闪发光的眼睛，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴，还有小小的酒窝，那时我才四岁，瞧我站在玩具面前，我好像在思考着要拿哪个好呢„„但我最后选到了可爱的小维尼熊。我笑着，好像在说：“终于找到你呢”我抱紧小维尼熊很是满意。

在普陀山那里好多人呀！每个人看上去都很忙，有一个人空闲着，那就是八岁的我，我那时剪了个学生头，圆圆的小脑袋上挂着幸福的笑脸，身边一排排的参天大树笼罩的我们，更衬托出我格外的秀气，小学四年级作文《作文 照片中的我》。 ◆分享好文◆ 家庭照片中，爸爸和妈妈坐在一个小女孩两旁 ，那位小女孩就是今年十岁的我，我现在头发是长的了，脸上有着甜美的笑容。爸爸说我明年肯定能拍出更美的照片，来丰富我童年的生活。

[作文 照片中的我]在抽屉里，珍藏着一本影集，里面有我二岁，四岁和八岁的照片，作文 照片中的我。看，照片上那个胖娃娃，那就是二岁时的我。瞧，我调皮的拿起盒子，在家的床上踩来踩去，多开心啊！我的脸笑得像盛开的花朵，脸上洋溢着天真无邪的笑容。

在晋江sm 的玩具小商场边，那站着的胖娃娃也是我。白白的脸上有着闪闪发光的眼睛，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴，还有小小的酒窝，那时我才四岁，瞧我站在玩具面前，我好像在思考着要拿哪个好呢„„但我最后选到了可爱的小维尼熊。我笑着，好像在说：“终于找到你呢”我抱紧小维尼熊很是满意。

在普陀山那里好多人呀！每个人看上去都很忙，有一个人空闲着，那就是八岁的我，我那时剪了个学生头，圆圆的小脑袋上挂着幸福的笑脸，身边一排排的参天大树笼罩的我们，更衬托出我格外的秀气，小学四年级作文《作文 照片中的我》。 ◆分享好文◆ 家庭照片中，爸爸和妈妈坐在一个小女孩两旁 ，那位小女孩就是今年十岁的我，我现在头发是长的了，脸上有着甜美的笑容。爸爸说我明年肯定能拍出更美的照片，来丰富我童年的生活。

[一张照片作文]

一张照片 一天妈妈带我去照相，妈妈说：你站好不要乱动，一张照片作文，小学六年级作文《一张照片作文》。 ◆分享好文◆我说：ok 。照相得人咔嚓照了一张相。我本来好怕的，我说。妈妈说：这有什么好怕的？我回到家对妈妈说：是闪光灯照得我睁不开眼睛。难道我的听觉有问题吗？妈妈笑着说，我忍不住笑了，我很喜欢这张照片。 一张照片作文100字

[一张照片作文]

一张照片 一天妈妈带我去照相，妈妈说：你站好不要乱动，一张照片作文，小学六年级作文《一张照片作文》。 ◆分享好文◆我说：ok 。照相得人咔嚓照了一张相。我本来好怕的，我说。妈妈说：这有什么好怕的？我回到家对妈妈说：是闪光灯照得我睁不开眼睛。难道我的听觉有问题吗？妈妈笑着说，我忍不住笑了，我很喜欢这张照片。 一张照片作文100字

[我妈妈的照片作文]

一天，我在桌上看到妈妈年青时的一张照片，我问妈妈：“妈这张照片是在什么地方照的啊？”妈说：“这是早几年我在北京演出时去参观颐和园照的，我妈妈的照片作文。”我说：“妈，你那时候，是多么的年青漂亮啊！”妈妈脸形是一张瓜子脸，笑起来有两个小小的酒窝，和一个爱唠叨我的嘴巴，妈妈身后的景物有龙凤柱和许多狮子石雕像等等„„，多么的雄伟，使我想起上册书中介绍北京那一课的情景，北京是我们中华民族的古城，它有着中华民族历史悠久的文化它的建筑是多么的庄严和雄伟，小学六年级作文《我妈妈的照片作文》。 ◆分享好文◆ 我妈妈的照片作文200字

[我妈妈的照片作文]

一天，我在桌上看到妈妈年青时的一张照片，我问妈妈：“妈这张照片是在什么地方照的啊？”妈说：“这是早几年我在北京演出时去参观颐和园照的，我妈妈的照片作文。”我说：“妈，你那时候，是多么的年青漂亮啊！”妈妈脸形是一张瓜子脸，笑起来有两个小小的酒窝，和一个爱唠叨我的嘴巴，妈妈身后的景物有龙凤柱和许多狮子石雕像等等„„，多么的雄伟，使我想起上册书中介绍北京那一课的情景，北京是我们中华民族的古城，它有着中华民族历史悠久的文化它的建筑是多么的庄严和雄伟，小学六年级作文《我妈妈的照片作文》。 ◆分享好文◆ 我妈妈的照片作文200字

一张旧照片的作文(一)

在我的书桌一角，有一个小巧的自动闹钟，里面镶嵌着一张老照片，照片是我们一家三口的合影。在新沟桥小学的塑胶跑道上，当时只有一岁多的我正兴奋不已地握着两只小拳头，在爸爸妈妈的搀扶下，迈出双腿，蹒跚地学习走路。一旁的舅舅为我拍下了这张珍贵的照片。

很多年过去了，我已经是一名小学二年级的学生了，个子长高了，也带上了红领巾，最重要的是我学到了很多知识和本领。每当我坐在书桌前，看到那张熟悉的老照片，不禁感慨万千 ： 当年的自动闹钟如今早已停止转动，但一旁的照片却永远定格在六年多前的那一瞬间，它忠实地记录下我迈出人生重要一步的时刻。如今的我虽然长大了，长高了，长壮了，能跑会跳了，但在我成长的道路上仍然离不开父母和老师地搀扶，如果没有他们精心地呵护、扶持，我这棵小树苗也许会长歪、分杈。

人生最关键的只有几个转折期，其中的每一步都需要走稳走好。我永远感激那些在我成长过程中给予过我关心帮助扶持的师长们，向您们敬礼!

一张旧照片的作文(二)

我的书桌上放着一个长方形的相架，里面是我和爸爸、妈妈在一棵千年古银杏树前的合影。这是我们一家在前年的初冬去安陆旅游时拍的照片。当时雪后初晴，我们到银杏树风景区参观，满眼都是高耸遒劲的银杏树，其中一棵银杏树有一个很大的洞，两人能在里面下围棋。导游告诉我们，这是银杏王。当年它被日本人烧了七天七夜，但是还是顽强地活了下来。我们一家人在银杏王前留影，微笑荡漾在我们的脸上，古树见证了我们的幸福。

我爱这张照片，过去那美好的回忆永远留在我的心里。

一张旧照片的作文(三)

今天，我和妈妈翻看了旧照片，其中最有趣的是妈妈和一群猪在一起的那张。

这是15年前的冬天，妈妈和外婆去乡下看妈妈的奶奶。乡间是一条泥泞的小路，小路上长满了枯黄的野草。突然，妈妈看见一头母猪带着十二头小猪在玩耍，妈妈很好奇，便轻手轻脚地走过去，想把小猪抓住，当时的妈妈开心极了!

看到这张照片，我都觉得挺可笑，当年的妈妈胖乎乎的，我也很喜欢!

一张旧照片的作文(一)

在我的书桌一角，有一个小巧的自动闹钟，里面镶嵌着一张老照片，照片是我们一家三口的合影。在新沟桥小学的塑胶跑道上，当时只有一岁多的我正兴奋不已地握着两只小拳头，在爸爸妈妈的搀扶下，迈出双腿，蹒跚地学习走路。一旁的舅舅为我拍下了这张珍贵的照片。

很多年过去了，我已经是一名小学二年级的学生了，个子长高了，也带上了红领巾，最重要的是我学到了很多知识和本领。每当我坐在书桌前，看到那张熟悉的老照片，不禁感慨万千 ： 当年的自动闹钟如今早已停止转动，但一旁的照片却永远定格在六年多前的那一瞬间，它忠实地记录下我迈出人生重要一步的时刻。如今的我虽然长大了，长高了，长壮了，能跑会跳了，但在我成长的道路上仍然离不开父母和老师地搀扶，如果没有他们精心地呵护、扶持，我这棵小树苗也许会长歪、分杈。

人生最关键的只有几个转折期，其中的每一步都需要走稳走好。我永远感激那些在我成长过程中给予过我关心帮助扶持的师长们，向您们敬礼!

一张旧照片的作文(二)

我的书桌上放着一个长方形的相架，里面是我和爸爸、妈妈在一棵千年古银杏树前的合影。这是我们一家在前年的初冬去安陆旅游时拍的照片。当时雪后初晴，我们到银杏树风景区参观，满眼都是高耸遒劲的银杏树，其中一棵银杏树有一个很大的洞，两人能在里面下围棋。导游告诉我们，这是银杏王。当年它被日本人烧了七天七夜，但是还是顽强地活了下来。我们一家人在银杏王前留影，微笑荡漾在我们的脸上，古树见证了我们的幸福。

我爱这张照片，过去那美好的回忆永远留在我的心里。

一张旧照片的作文(三)

今天，我和妈妈翻看了旧照片，其中最有趣的是妈妈和一群猪在一起的那张。

这是15年前的冬天，妈妈和外婆去乡下看妈妈的奶奶。乡间是一条泥泞的小路，小路上长满了枯黄的野草。突然，妈妈看见一头母猪带着十二头小猪在玩耍，妈妈很好奇，便轻手轻脚地走过去，想把小猪抓住，当时的妈妈开心极了!

看到这张照片，我都觉得挺可笑，当年的妈妈胖乎乎的，我也很喜欢!

惠州市2017届高三第二次调研考试作文评分建议

【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

美国加州某个湖里淹死了一名5岁的男孩，当地某报的摄影记者约翰〃哈特不顾治安员的制止，快速地拍了照片。画面中死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者的哥哥，而他正悲恸地痛哭，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特〃本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意发表这张照片。报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片比1万字的文字更有助于人们注意水中安全。”

对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

一、作文材料的解读：

1．某报发表了一张淹死的男孩的照片，照片上死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者正悲恸地痛哭的哥哥，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。

2．该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特·本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意发表这张照片。

3．报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片比1万字的文字更有助于人们注意水中安全。”

二、作文的立意：

据上述解读，作文可从以下角度立意：

（一）从新闻报道的角度

1．新闻照片以强大的视觉冲击力刺激读者，更有助于提醒人们注意儿童游泳安全，预防儿童溺水事件的发生。

2．新闻的真实性就在于新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际，而符合客观实际的照片更具说服力。

3．以警示人们当心孩子游泳的安全为理由、将死者及其痛不欲生的亲属的肖像搬上新闻报道，既违反了该报不使用尸体照片的规定，也缺乏最起码的人文关怀。

4．新闻固然要讲求“真”，但如果为了追求新闻的“真”就放弃做人的良善之心，就正好印证了马克思的那句话：“需要不神圣手段的目的，就不是神圣的目的”。

5．古今中外，人类社会都信奉逝者“入土为安”，对于已经故去的人，生者都是保持着虔诚敬畏或悲悯的态度。新闻报道对于死者肖像的使用不应肆无忌惮、毫无限制。

（二）从读者角度

1．死者及其痛不欲生的亲属的照片的强大视觉冲击力，容易引起读者的共鸣，强化读者对儿童溺水事件的关注和警觉，进而减少和杜绝儿童溺水事件的发生。

2．新闻图片的警醒作用对于儿童的确比文字更有说服力。

3．新闻应当给予更多的正面教育和指导，不应该将死亡的画面直接呈现给读者，造成读者心理恐慌，尤其是儿童的恐惧和不安。

评卷老师认为符合学生认知能力的审题都可考虑为符合题意。把握不定的情况应向评卷小组长、题组长反映商议。

三、关于文体

按命题要求“对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。”可写成议论文、书信等能够表明自己态度看法的文体。

四、评卷建议

1．请老师们尽量打出高分来提高作文区分度。对有思想、有特点、内容新颖、语言精彩书写美观的作文要敢于打高分。

2．建议作文平均分控制在40—41分。

3．请按照等级评分标准评分。

【附】

（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用

2．丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远

3．有文采：⑧用语贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力

4．有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 作文立意参考意见

一、能围绕材料的主体事件来解读材料的立意视为符合题意：

1．赞同该报主编的做法，为了增强人们的水中安全意识，报纸应该刊登这样的“尸体照片”：

A ．事故的现场给人以视觉震撼，从而增强人们的安全意识，引起人们对生命的反思。（只有触目，方能惊心）

为能达到警醒他人的目的，特殊情况下可变通职业规定，规则可以为生命让路。如“莫

让规定绑架生命”“生命安全不应被规定所挡”。

B ．将惨状图片呈现给读者，可以使其不抱有侥幸心理，具有教育的作用。

C ．报纸刊登“尸体照片”给人们带来的“不适感”，可以让人直面现实的痛点，有警醒作用。

D ．图片所呈现的悲剧效果远胜过千言万语，有重要教育作用。

E ．刊登“尸体照片”虽然对死难者及其家属很残忍，但可以挽救更多的家庭。

2．不赞同该报主编的做法，认为刊登“尸体照片”弊大于利：

A ．报纸刊登这样的照片，从本质上来讲是一种暴力宣传，是一种恐吓行为。

B ．将“尸体照片”直接刊登在报纸上，是对生命的不尊重和漠视，将会给死难者家属带来更多的伤害。

C ．对待死亡的态度，其实就是对待生命的态度。利用死亡来宣传某种观念的行为，本身就是对生命的漠视。

D ．报纸应有人性关怀，报道宣传时应有温度，直接刊登死者图片的行为违背新闻伦理道德。

E ．为了让人们注意水中安全而直接刊登照片的行为本质上的是一种惰性表现，体现了社会懒于寻求更合适更有效的安全教育方法。

新闻工作者要恪守职业操守，不能随意打破规定。“勿忘规定，坚守初心”。

3．综合辨证角度：新闻报道要遵守职业规定，但特殊情况下可以变通。如“守护规则，尊重他人”。

二、不提及材料主体事件，而是从材料中其他事件来解读材料的立意视为基本符合题意：

1．当地某报的摄影记者不顾治安员的制止，快速地拍下照片：

A ．新闻工作者在寻求新闻时应该有职业操守；

B ．新闻工作者应该敢于寻求新闻真相。

2．死者的哥哥悲痛万分，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧：

人们应有水中安全意识，否则后悔莫及。

3．报纸主编违反规定刊登“尸体照片”：

A ．我们应该遵守规则。

B ．要敢于打破规则壁垒，寻求突破。

三、作文立意与材料无关，例如凭空谈“亲情”、“法制”，视为不符合题意。

（惠州二调语文作文评卷组、惠州一中高三语文备课组）

惠州市2017届高三第二次调研考试作文评分建议

【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

美国加州某个湖里淹死了一名5岁的男孩，当地某报的摄影记者约翰〃哈特不顾治安员的制止，快速地拍了照片。画面中死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者的哥哥，而他正悲恸地痛哭，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特〃本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意发表这张照片。报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片比1万字的文字更有助于人们注意水中安全。”

对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

一、作文材料的解读：

1．某报发表了一张淹死的男孩的照片，照片上死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者正悲恸地痛哭的哥哥，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。

2．该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特·本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意发表这张照片。

3．报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片比1万字的文字更有助于人们注意水中安全。”

二、作文的立意：

据上述解读，作文可从以下角度立意：

（一）从新闻报道的角度

1．新闻照片以强大的视觉冲击力刺激读者，更有助于提醒人们注意儿童游泳安全，预防儿童溺水事件的发生。

2．新闻的真实性就在于新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际，而符合客观实际的照片更具说服力。

3．以警示人们当心孩子游泳的安全为理由、将死者及其痛不欲生的亲属的肖像搬上新闻报道，既违反了该报不使用尸体照片的规定，也缺乏最起码的人文关怀。

4．新闻固然要讲求“真”，但如果为了追求新闻的“真”就放弃做人的良善之心，就正好印证了马克思的那句话：“需要不神圣手段的目的，就不是神圣的目的”。

5．古今中外，人类社会都信奉逝者“入土为安”，对于已经故去的人，生者都是保持着虔诚敬畏或悲悯的态度。新闻报道对于死者肖像的使用不应肆无忌惮、毫无限制。

（二）从读者角度

1．死者及其痛不欲生的亲属的照片的强大视觉冲击力，容易引起读者的共鸣，强化读者对儿童溺水事件的关注和警觉，进而减少和杜绝儿童溺水事件的发生。

2．新闻图片的警醒作用对于儿童的确比文字更有说服力。

3．新闻应当给予更多的正面教育和指导，不应该将死亡的画面直接呈现给读者，造成读者心理恐慌，尤其是儿童的恐惧和不安。

评卷老师认为符合学生认知能力的审题都可考虑为符合题意。把握不定的情况应向评卷小组长、题组长反映商议。

三、关于文体

按命题要求“对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。”可写成议论文、书信等能够表明自己态度看法的文体。

四、评卷建议

1．请老师们尽量打出高分来提高作文区分度。对有思想、有特点、内容新颖、语言精彩书写美观的作文要敢于打高分。

2．建议作文平均分控制在40—41分。

3．请按照等级评分标准评分。

【附】

（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用

2．丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远

3．有文采：⑧用语贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力

4．有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 作文立意参考意见

一、能围绕材料的主体事件来解读材料的立意视为符合题意：

1．赞同该报主编的做法，为了增强人们的水中安全意识，报纸应该刊登这样的“尸体照片”：

A ．事故的现场给人以视觉震撼，从而增强人们的安全意识，引起人们对生命的反思。（只有触目，方能惊心）

为能达到警醒他人的目的，特殊情况下可变通职业规定，规则可以为生命让路。如“莫

让规定绑架生命”“生命安全不应被规定所挡”。

B ．将惨状图片呈现给读者，可以使其不抱有侥幸心理，具有教育的作用。

C ．报纸刊登“尸体照片”给人们带来的“不适感”，可以让人直面现实的痛点，有警醒作用。

D ．图片所呈现的悲剧效果远胜过千言万语，有重要教育作用。

E ．刊登“尸体照片”虽然对死难者及其家属很残忍，但可以挽救更多的家庭。

2．不赞同该报主编的做法，认为刊登“尸体照片”弊大于利：

A ．报纸刊登这样的照片，从本质上来讲是一种暴力宣传，是一种恐吓行为。

B ．将“尸体照片”直接刊登在报纸上，是对生命的不尊重和漠视，将会给死难者家属带来更多的伤害。

C ．对待死亡的态度，其实就是对待生命的态度。利用死亡来宣传某种观念的行为，本身就是对生命的漠视。

D ．报纸应有人性关怀，报道宣传时应有温度，直接刊登死者图片的行为违背新闻伦理道德。

E ．为了让人们注意水中安全而直接刊登照片的行为本质上的是一种惰性表现，体现了社会懒于寻求更合适更有效的安全教育方法。

新闻工作者要恪守职业操守，不能随意打破规定。“勿忘规定，坚守初心”。

3．综合辨证角度：新闻报道要遵守职业规定，但特殊情况下可以变通。如“守护规则，尊重他人”。

二、不提及材料主体事件，而是从材料中其他事件来解读材料的立意视为基本符合题意：

1．当地某报的摄影记者不顾治安员的制止，快速地拍下照片：

A ．新闻工作者在寻求新闻时应该有职业操守；

B ．新闻工作者应该敢于寻求新闻真相。

2．死者的哥哥悲痛万分，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧：

人们应有水中安全意识，否则后悔莫及。

3．报纸主编违反规定刊登“尸体照片”：

A ．我们应该遵守规则。

B ．要敢于打破规则壁垒，寻求突破。

三、作文立意与材料无关，例如凭空谈“亲情”、“法制”，视为不符合题意。

（惠州二调语文作文评卷组、惠州一中高三语文备课组）

我家的一张照片

教学要求：1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响

亮、语句通顺、语言优美。

2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。 教学准备：照片

教学过程：

一、情境导入

1、出示课件，（同学们围坐在一起看相片的情景）

师：下课了，同学们围坐在一起正在看一本相册，里面一张张的照片吸引着同学们，你们想去看一看吗？那么，让我们一起去听一听照片背后的故事。

2、出示相片（学生的活动相片），我们来看看这些照片，今天我们口语交际的内容就是《我家的一张照片》。我们先来看看我们三年二班这个大家庭的照片，你还记得这些是什么时候在哪的照片吗？谁来介绍一下。

3、教师适时引导。教师选出一张介绍一下。

二、指导方法

1、这一张张照片虽然记录下的只是短暂的一瞬，留下的却是永久的回忆。一张照片一段往事，一张照片一段回忆，一张照片一种心情，一张照片一个故事。每一张照片都值得我们去细细体会，慢慢品味。

2、同学们，仔细看看你们带来的照片，静下心来想一想照片里有哪些故事，自己试着轻声地说一说。

3、好，谁带我们走入照片中的故事？（学生拿照片上台介绍）

4、同学可以提问：你想和她交流些什么？

同学进行评价，说得怎么样。（优点）

5、相机：这个同学说出了这张照片是在什么时候照的，在哪照的，照片上都是什么，当时照相时发生的故事，他介绍得很具体（板书）。你们再介绍照片的时候，一定要把照片的内容介绍具体。

6、继续指名介绍。

7、教师介绍（配乐），有感情的讲述。可以让学生评价，板书（有感情）

8、学生再试着有感情的练说。

9、指名说，学生评价。

三、学生练习

1、一张照片我们可以展开许多的谈话，下面让我们四人小组，每一位组员都把你照片背后的故事和大家谈一谈说一说。

2、推选出你们小组说的最好的，和其他小组的同学比一比，赛一赛。

3、小组代表展示。

四、创设情境进行交际

在生活中我们时常会向周围的人介绍你的照片，比如：老师来家访了；新年亲戚朋友来家里了；在学校见到了同学；认识了新朋友，等等。下面你和同学分别扮演不同的角色，来表演不同的情景好吗？

学生上台表演。

五、 教师小结：今天，我们学会了向别人介绍照片，知道介绍时首先要做到说清楚内容来

历，并能表达自己地真情实感。其次要注意做到声音响亮，把话说通顺说具体，这样你的介绍才会吸引人。我知道还有许多小朋友也想来和大家分享他的快乐，但是下课的铃声已经响了。这样吧，下课好把你的照片介绍给你的其他朋友或你的亲戚听吧。

我家的一张照片

教学要求：1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响

亮、语句通顺、语言优美。

2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。 教学准备：照片

教学过程：

一、情境导入

1、出示课件，（同学们围坐在一起看相片的情景）

师：下课了，同学们围坐在一起正在看一本相册，里面一张张的照片吸引着同学们，你们想去看一看吗？那么，让我们一起去听一听照片背后的故事。

2、出示相片（学生的活动相片），我们来看看这些照片，今天我们口语交际的内容就是《我家的一张照片》。我们先来看看我们三年二班这个大家庭的照片，你还记得这些是什么时候在哪的照片吗？谁来介绍一下。

3、教师适时引导。教师选出一张介绍一下。

二、指导方法

1、这一张张照片虽然记录下的只是短暂的一瞬，留下的却是永久的回忆。一张照片一段往事，一张照片一段回忆，一张照片一种心情，一张照片一个故事。每一张照片都值得我们去细细体会，慢慢品味。

2、同学们，仔细看看你们带来的照片，静下心来想一想照片里有哪些故事，自己试着轻声地说一说。

3、好，谁带我们走入照片中的故事？（学生拿照片上台介绍）

4、同学可以提问：你想和她交流些什么？

同学进行评价，说得怎么样。（优点）

5、相机：这个同学说出了这张照片是在什么时候照的，在哪照的，照片上都是什么，当时照相时发生的故事，他介绍得很具体（板书）。你们再介绍照片的时候，一定要把照片的内容介绍具体。

6、继续指名介绍。

7、教师介绍（配乐），有感情的讲述。可以让学生评价，板书（有感情）

8、学生再试着有感情的练说。

9、指名说，学生评价。

三、学生练习

1、一张照片我们可以展开许多的谈话，下面让我们四人小组，每一位组员都把你照片背后的故事和大家谈一谈说一说。

2、推选出你们小组说的最好的，和其他小组的同学比一比，赛一赛。

3、小组代表展示。

四、创设情境进行交际

在生活中我们时常会向周围的人介绍你的照片，比如：老师来家访了；新年亲戚朋友来家里了；在学校见到了同学；认识了新朋友，等等。下面你和同学分别扮演不同的角色，来表演不同的情景好吗？

学生上台表演。

五、 教师小结：今天，我们学会了向别人介绍照片，知道介绍时首先要做到说清楚内容来

历，并能表达自己地真情实感。其次要注意做到声音响亮，把话说通顺说具体，这样你的介绍才会吸引人。我知道还有许多小朋友也想来和大家分享他的快乐，但是下课的铃声已经响了。这样吧，下课好把你的照片介绍给你的其他朋友或你的亲戚听吧。

[一张有趣的照片作文500字]

每当打开影集的时候，我都会看到一张

非常有趣的照片，照片上的小女孩正躲在房间

的角落里偷偷地吃月饼，那滑稽可爱的模样总

是让人看了忍俊不禁，捧腹大笑，一张有趣的照片作文500字。那个小女孩 就是我。

记得我五岁那年的中秋节，妈妈领我到

外婆家吃团圆饭。一进外婆家门，厨子上的几

块月饼就吸引了我，我心中暗暗欢喜，趁妈妈

和外婆说话不注意我时，我偷偷搬来了小板凳

，迅速地爬了上去，踮起脚尖就把那月饼够到

了。我轻轻地滑下来后就狼吞虎咽地吃了起来

，小学二年级作文《一张有趣的照片作文500字》。

◆分享好文◆“啊！真好吃！”我大口大口地啃着，还没

有来得及细细品味就急切地咽了下去，真有点

像猪八戒偷吃人生果的感觉。尽管月饼渣掉了

一身一地，可我还是津津有味地吃着，很快一

块月饼就被我吃完了。我又去拿了第二块月饼

，正当我再次“埋头苦干”的时候，忽然“咔

嚓”一声，紧接着一道电光一闪，吓得我连忙

抬起头来，两眼茫然地望着妈妈。妈妈举着相

机，哈哈大笑：“我的女儿真是个小馋猫。你

看你这个馋样已经被我拍下来了，等你长大以

后一定拿给你看，看你羞不羞！”说完还做了

个羞我的动作。

几年过去了，我也长大了，虽然我觉得

这张照片把我拍得有些狼狈，但我还是认为它

很有趣，因为它记录了我小时候一个有趣的小

事。这张照片将成为我记忆中永久的回味。

[一张有趣的照片作文500字]

每当打开影集的时候，我都会看到一张

非常有趣的照片，照片上的小女孩正躲在房间

的角落里偷偷地吃月饼，那滑稽可爱的模样总

是让人看了忍俊不禁，捧腹大笑，一张有趣的照片作文500字。那个小女孩 就是我。

记得我五岁那年的中秋节，妈妈领我到

外婆家吃团圆饭。一进外婆家门，厨子上的几

块月饼就吸引了我，我心中暗暗欢喜，趁妈妈

和外婆说话不注意我时，我偷偷搬来了小板凳

，迅速地爬了上去，踮起脚尖就把那月饼够到

了。我轻轻地滑下来后就狼吞虎咽地吃了起来

，小学二年级作文《一张有趣的照片作文500字》。

◆分享好文◆“啊！真好吃！”我大口大口地啃着，还没

有来得及细细品味就急切地咽了下去，真有点

像猪八戒偷吃人生果的感觉。尽管月饼渣掉了

一身一地，可我还是津津有味地吃着，很快一

块月饼就被我吃完了。我又去拿了第二块月饼

，正当我再次“埋头苦干”的时候，忽然“咔

嚓”一声，紧接着一道电光一闪，吓得我连忙

抬起头来，两眼茫然地望着妈妈。妈妈举着相

机，哈哈大笑：“我的女儿真是个小馋猫。你

看你这个馋样已经被我拍下来了，等你长大以

后一定拿给你看，看你羞不羞！”说完还做了

个羞我的动作。

几年过去了，我也长大了，虽然我觉得

这张照片把我拍得有些狼狈，但我还是认为它

很有趣，因为它记录了我小时候一个有趣的小

事。这张照片将成为我记忆中永久的回味。

照片背后的故事（作文指导）

教学目标：

1、 通过抓住照片中人物的语言、动作、神态等，学生能将照片的内容叙述清楚，激发学生的写作兴趣。

2、 通过自主修改、生生互改，不断提高学生的写作能力，逐步养成主动修改作文的习惯。

教学重难点：

激发学生的写作兴趣，能够把照片内容介绍清楚。 教学过程：

一、 谈话导入：

1、 今天我们一起交流一个话题，谁来读读我们今天要交流的话题。指名读题目。

2、 我们常说照片记录下的是我们生活中精彩的瞬间。你们都什么时候会照相呢？

二、 出示例文：

1、 出示照片。仔细看看照片，你看到什么了？

2、 能用几句话试着说说照片的内容吗？

3、 你看到我这个样子有什么想问我的吗？

4、 快来读读老师写的照片背后的这个故事，你们都发现了什么？

5、 老师想了几个题目，你们看，觉得哪个更贴近这张照片的内容？

三、 你能说说选择的原因吗？

四、 交流素材：

1、 今天同学们也都带来了相片，能和同桌交流一下你生活中的这一瞬间吗？

2、 谁愿意给大家讲讲你的精彩一瞬间？指名到幻灯下面摆放照片叙述。

3、 听了他的介绍，你觉得哪说的特别好，值得你借鉴？（根据学生发言随机板书：语言、神态、动作、心理活动、描述画面内容）

4、 听了他的介绍你有什么想问他的吗？（生生互动）

5、 如果让你给你的这张照片起个题目，你想起什么？

6、 再指一人台前交流素材。

7、 刚才听了同学们的发言，如果今天要你给自己的照片起个题目，你想怎么起呢？同桌交流一下。

五、 完成初稿：

1、 今天我们就来动笔用真情实感表达自己照片背后的故事。出示写作要求：内容具体、语句通顺；注意心理描写补充对话将故事发生时自己的感受写清楚。

2、 自己写。

六、 评改：

1、 不少同学已经完成了这个片断，请你们同桌两个同学交换文章，相互评点。

2、 出示评点提示。指名读

3、 认真读读同学的片断，根据评点提示，为同学认真批改。注意发现同学文章中的优点。

4、 评点完的同桌可以把文章交换回来，读读同学给你的修改意见，能接受的自己修改，不太清楚地同桌两个人可以交流。

5、 你读了同伴的片断后，觉得他写得不错，推荐给全班同学的，谁愿意推荐？

6、 把同学的文章打在幻灯上。推荐的同学说理由。其他同学你读了他的文章，觉得他哪写得好值得你借鉴？

7、读了他的文章你觉得它叙述的哪还不太清楚，你没看明白。或者就他写下的这个片断你有什么问题想问问他？

六、总结：

今天我们一起交流了照片记录的一瞬间，同学们借助照片回忆了生活当中美好的、有趣的、难忘的生活经历，并把它们写成了作文。其实作文的语言一定也不难，把生活中的语言写在纸上就是作文。其实作文更不难，她就是在记录我们生活的内容。

板书：

生活中的一瞬间

描述照片内容

语言、动作、神态、心理活动

照片背后的故事（作文指导）

教学目标：

1、 通过抓住照片中人物的语言、动作、神态等，学生能将照片的内容叙述清楚，激发学生的写作兴趣。

2、 通过自主修改、生生互改，不断提高学生的写作能力，逐步养成主动修改作文的习惯。

教学重难点：

激发学生的写作兴趣，能够把照片内容介绍清楚。 教学过程：

一、 谈话导入：

1、 今天我们一起交流一个话题，谁来读读我们今天要交流的话题。指名读题目。

2、 我们常说照片记录下的是我们生活中精彩的瞬间。你们都什么时候会照相呢？

二、 出示例文：

1、 出示照片。仔细看看照片，你看到什么了？

2、 能用几句话试着说说照片的内容吗？

3、 你看到我这个样子有什么想问我的吗？

4、 快来读读老师写的照片背后的这个故事，你们都发现了什么？

5、 老师想了几个题目，你们看，觉得哪个更贴近这张照片的内容？

三、 你能说说选择的原因吗？

四、 交流素材：

1、 今天同学们也都带来了相片，能和同桌交流一下你生活中的这一瞬间吗？

2、 谁愿意给大家讲讲你的精彩一瞬间？指名到幻灯下面摆放照片叙述。

3、 听了他的介绍，你觉得哪说的特别好，值得你借鉴？（根据学生发言随机板书：语言、神态、动作、心理活动、描述画面内容）

4、 听了他的介绍你有什么想问他的吗？（生生互动）

5、 如果让你给你的这张照片起个题目，你想起什么？

6、 再指一人台前交流素材。

7、 刚才听了同学们的发言，如果今天要你给自己的照片起个题目，你想怎么起呢？同桌交流一下。

五、 完成初稿：

1、 今天我们就来动笔用真情实感表达自己照片背后的故事。出示写作要求：内容具体、语句通顺；注意心理描写补充对话将故事发生时自己的感受写清楚。

2、 自己写。

六、 评改：

1、 不少同学已经完成了这个片断，请你们同桌两个同学交换文章，相互评点。

2、 出示评点提示。指名读

3、 认真读读同学的片断，根据评点提示，为同学认真批改。注意发现同学文章中的优点。

4、 评点完的同桌可以把文章交换回来，读读同学给你的修改意见，能接受的自己修改，不太清楚地同桌两个人可以交流。

5、 你读了同伴的片断后，觉得他写得不错，推荐给全班同学的，谁愿意推荐？

6、 把同学的文章打在幻灯上。推荐的同学说理由。其他同学你读了他的文章，觉得他哪写得好值得你借鉴？

7、读了他的文章你觉得它叙述的哪还不太清楚，你没看明白。或者就他写下的这个片断你有什么问题想问问他？

六、总结：

今天我们一起交流了照片记录的一瞬间，同学们借助照片回忆了生活当中美好的、有趣的、难忘的生活经历，并把它们写成了作文。其实作文的语言一定也不难，把生活中的语言写在纸上就是作文。其实作文更不难，她就是在记录我们生活的内容。

板书：

生活中的一瞬间

描述照片内容

语言、动作、神态、心理活动

精选作文:一张难忘的照片(300字) 作文 我的书桌上放着一张发黄的照片，这个故事就让我慢慢对你说吧! 有一天，我在柜子里找东西。突然，一张照片从柜子里飞跃而来，照片有点发黄，但还能看清里面是谁，是一个男孩子。可是我想来想去，不知道究竟是谁，最后我决定去问爸爸。 爸爸看了看后说：“这是你的爷爷，以前家里穷，爷爷希望自己能光宗耀祖，他就担着两谷卖了，去照像馆照了这张照片，为这件事，你爷爷挨了太奶奶一顿骂呢。”我说：“爷爷不是已经当上了乡书记吗? ”爸爸又说：“你爷爷希望他的子孙们把他的心愿一代代传下去，而且必须是靠自己的努力，才能和你爷爷一样出人头地。” 我让爸爸把这张照片给我，我要把它放在书桌前，时时刻刻记住爷爷的心愿，并且来激励我，能够完成爷爷的心愿。

篇一：小学作文：一张难忘的照片

一张难忘的照片 最令我难忘的照片是去年我篇二：一张难忘的照片

一张难忘的照片

在我家的书桌上，摆放着这样一张照片：照片中的我一身圣诞老人的装束，笑容如阳光般灿烂。看着照片，记忆又将我带入了那个难忘的夜晚。

那是圣诞节的前晚，我穿戴一新后，带上了用自己的零花钱购买的精美糖果，和爸爸妈妈一起准备向超市进发。今晚，我要当一回“圣诞小女孩”，向过往的人们派发礼物，把祝福和快乐带给大家。 到了超市门口，一位阿姨领着一个小女孩从我的面前经过。“妈妈，这是圣诞老人派来的小天使吗？她是来给我们发礼物的吗？”小妹妹停下了脚步，指着我询问。在阿姨微笑的目光中，我立刻迎了上去，俯下身子，把糖果轻轻地放到小妹妹的手中：“是的，圣诞老人派我来给你送礼物。祝你圣诞节快乐！”“谢谢！”小妹妹心满意足地牵着阿姨的手离开了。 超市门口的人越来越多，我向这些素昧平生的人们一一送去了我的祝福。外面寒风凛冽，但我的心里却被一股浓浓的暖意包围着，他们快乐的笑容深深地感染着我，原来，能够给别人带来快乐，才是自己最大的快乐！

最后，我拿出袋里仅剩的两颗糖，来到了妈妈面前：“妈妈，祝您圣诞节快乐！”“谢谢，也祝你圣诞节快乐！”妈妈微笑着对我说。“咔嚓”“咔嚓”，在一旁的爸爸迅速用相机拍下了这难忘的一瞬间。 如今每当看到这张照片，我的心里依旧充满着快乐和感恩。“赠人玫瑰，手留余香”，这是我在那晚的最大收获！这张照片，也成为了我最难忘的一张照片。

篇三：一张难忘的照片

一张难忘的照片

在生活中，我拍过许多张记载着我童年的欢乐的照片。今天，就由我来给你说一说一张最令我难忘的照片的那一件关于它的故事吧。

那是一张记载着我学会自行车的一个小故事。照片上有一个可爱的小姑娘，那就是我。我在一片空旷的地方上骑自行车，表情笑呵呵的，很高兴。你知道发生了什么事吗？别着急，请听我慢慢说。

那天是星期天，阳光明媚，我早早做完作业，来到空旷的地方里学骑自行车。我坐上自行车，脚一蹬一蹬地踩上车，妈妈在扶着自行车，我就小心翼翼地踩着。要知道，骑自行车不是一件轻而易举的事。突然，妈妈松开了手。这下糟了，我乱了套，心里忐忑不安，我的身子渐渐失去平衡，自行车也不停地摇晃着。终于，在拐弯的地方，我支持不住，人仰马翻，四脚朝天，“啪”一声，自行车重重地压在了我的身体上。为了能学好自行车，我不灰心，又让妈妈来扶我。妈妈说：“骑自行车时，一定要掌握好车的方向，不能着急，眼睛要望前；拐弯时，一定要估计一下拐弯的角；还有，骑车时不要紧张，要有决心和毅力。”我牢牢地记住了妈妈的话。我又开始踩了，妈妈在后面扶我。一个圈，二个圈，三个圈?? 我已经转了好几个圈了，为什么妈妈还不放手呢？我疑惑地转头去望望后面。咦？妈妈呢？难道妈妈在不知不觉中放开了吗？我暗暗高兴，因为我已经能控制好平衡，会骑自行车了！我兴高采烈地转过头，发现妈妈正在前方拿着照相机笑眯眯地望着我呢！“咔嚓”一声，我学会骑自行车欢乐的样子就永远留在了这个照相机里了。那一天晚上，我真高兴，因为我又学习了一样新本领。

这张照片一直鼓励我：遇到困难不灰心，只要有坚持不懈的精神，你就会成功。

四年级：xx

精选作文:一张难忘的照片(300字) 作文 我的书桌上放着一张发黄的照片，这个故事就让我慢慢对你说吧! 有一天，我在柜子里找东西。突然，一张照片从柜子里飞跃而来，照片有点发黄，但还能看清里面是谁，是一个男孩子。可是我想来想去，不知道究竟是谁，最后我决定去问爸爸。 爸爸看了看后说：“这是你的爷爷，以前家里穷，爷爷希望自己能光宗耀祖，他就担着两谷卖了，去照像馆照了这张照片，为这件事，你爷爷挨了太奶奶一顿骂呢。”我说：“爷爷不是已经当上了乡书记吗? ”爸爸又说：“你爷爷希望他的子孙们把他的心愿一代代传下去，而且必须是靠自己的努力，才能和你爷爷一样出人头地。” 我让爸爸把这张照片给我，我要把它放在书桌前，时时刻刻记住爷爷的心愿，并且来激励我，能够完成爷爷的心愿。

篇一：小学作文：一张难忘的照片

一张难忘的照片 最令我难忘的照片是去年我篇二：一张难忘的照片

一张难忘的照片

在我家的书桌上，摆放着这样一张照片：照片中的我一身圣诞老人的装束，笑容如阳光般灿烂。看着照片，记忆又将我带入了那个难忘的夜晚。

那是圣诞节的前晚，我穿戴一新后，带上了用自己的零花钱购买的精美糖果，和爸爸妈妈一起准备向超市进发。今晚，我要当一回“圣诞小女孩”，向过往的人们派发礼物，把祝福和快乐带给大家。 到了超市门口，一位阿姨领着一个小女孩从我的面前经过。“妈妈，这是圣诞老人派来的小天使吗？她是来给我们发礼物的吗？”小妹妹停下了脚步，指着我询问。在阿姨微笑的目光中，我立刻迎了上去，俯下身子，把糖果轻轻地放到小妹妹的手中：“是的，圣诞老人派我来给你送礼物。祝你圣诞节快乐！”“谢谢！”小妹妹心满意足地牵着阿姨的手离开了。 超市门口的人越来越多，我向这些素昧平生的人们一一送去了我的祝福。外面寒风凛冽，但我的心里却被一股浓浓的暖意包围着，他们快乐的笑容深深地感染着我，原来，能够给别人带来快乐，才是自己最大的快乐！

最后，我拿出袋里仅剩的两颗糖，来到了妈妈面前：“妈妈，祝您圣诞节快乐！”“谢谢，也祝你圣诞节快乐！”妈妈微笑着对我说。“咔嚓”“咔嚓”，在一旁的爸爸迅速用相机拍下了这难忘的一瞬间。 如今每当看到这张照片，我的心里依旧充满着快乐和感恩。“赠人玫瑰，手留余香”，这是我在那晚的最大收获！这张照片，也成为了我最难忘的一张照片。

篇三：一张难忘的照片

一张难忘的照片

在生活中，我拍过许多张记载着我童年的欢乐的照片。今天，就由我来给你说一说一张最令我难忘的照片的那一件关于它的故事吧。

那是一张记载着我学会自行车的一个小故事。照片上有一个可爱的小姑娘，那就是我。我在一片空旷的地方上骑自行车，表情笑呵呵的，很高兴。你知道发生了什么事吗？别着急，请听我慢慢说。

那天是星期天，阳光明媚，我早早做完作业，来到空旷的地方里学骑自行车。我坐上自行车，脚一蹬一蹬地踩上车，妈妈在扶着自行车，我就小心翼翼地踩着。要知道，骑自行车不是一件轻而易举的事。突然，妈妈松开了手。这下糟了，我乱了套，心里忐忑不安，我的身子渐渐失去平衡，自行车也不停地摇晃着。终于，在拐弯的地方，我支持不住，人仰马翻，四脚朝天，“啪”一声，自行车重重地压在了我的身体上。为了能学好自行车，我不灰心，又让妈妈来扶我。妈妈说：“骑自行车时，一定要掌握好车的方向，不能着急，眼睛要望前；拐弯时，一定要估计一下拐弯的角；还有，骑车时不要紧张，要有决心和毅力。”我牢牢地记住了妈妈的话。我又开始踩了，妈妈在后面扶我。一个圈，二个圈，三个圈?? 我已经转了好几个圈了，为什么妈妈还不放手呢？我疑惑地转头去望望后面。咦？妈妈呢？难道妈妈在不知不觉中放开了吗？我暗暗高兴，因为我已经能控制好平衡，会骑自行车了！我兴高采烈地转过头，发现妈妈正在前方拿着照相机笑眯眯地望着我呢！“咔嚓”一声，我学会骑自行车欢乐的样子就永远留在了这个照相机里了。那一天晚上，我真高兴，因为我又学习了一样新本领。

这张照片一直鼓励我：遇到困难不灰心，只要有坚持不懈的精神，你就会成功。

四年级：xx

我爱我家作文：老照片

我爱我家作文：老照片

浙江省海盐县武原中学 王静怡

贴着十来张泛黄老照片的玻璃相框一直挂在奶奶的老木床边，我却直到今天才有闲心去看。然而看不太清楚，大概挂得太高的缘故吧。

我搬了小木椅子，站在上面，才勉强能分辨出那张比较新而且最大的照片。我仔细辨认那婴孩的笑脸，灿烂赛过太阳，皮肤细腻白嫩，眼睛大大的，明亮又单纯。 “大概才几个月大吧，”我默默地猜想道， “这孩子是我还是老哥？”

再看另一张，照片的色彩明显浅了，泛着淡淡的黄色，背景大概是佛寺的入口，一年轻男子穿着白色衬衫，梳着当时流行的发型，开心地笑着。我哈哈大笑起来，这不是老爸还能是谁啊！早听妈妈说老爸当年是“玉树临风”，今天总算让我见识到了。想想老爸现在的模样，圆圆的大脑门，鼓鼓的大肚皮，完全无法与曾经的模样相提并论。

我笑吟吟地继续欣赏别的照片。老哥小时候真调皮，竟然在小木马上楸着六一的毛，六一的前爪子都已经架在小木马上了。大妈似乎很不放心——那隐约着的就是大妈的身影。我轻轻地笑起来。六一是家里养的一只牧羊犬，听奶奶说是在儿童节的时候出生的，所以唤作“六一”。六一特别温顺，熟人一走近，它就呜呜地叫，还在地上打滚。它最喜欢往我身上扑，大过年的，新衣服上总有那么几点“小梅花”，我的小嘴噘得老高了。大概平日里都是将六一锁起来的，所以每次过节放它出来遛遛，它就如脱缰的野马满场子乱撒奔。妈妈却怕狗得紧，六一就趁她不注意， “凶猛”地伸出爪子„„一阵尖叫总是难免的。

哈哈，也许我笑得太恐怖了，奶奶推开门进来，看见我的模样，一脸地莫名其妙。奶奶指了指相框，问我知不知道哪个是小时候的我。我哪知道啊？奶奶指了指那张最大的照片。那个是我啊！白白胖胖的，和现在的我真有天壤之别。

奶奶又指了指另一张照片：“这是你爸。”我顺势看去，只见爸爸正在小河里抓鱼呢。奶奶说： “你爸爸小时候最喜欢抓鱼，以前到处是河，鱼很多，家里没好吃的时候，你爸就去抓鱼吃„„”

奶奶又转了话题，说我小时候小得和一只猫一样， “就这么点”，奶奶边说边比画着。哪有这么小？我知道奶奶是在夸张。奶奶又说： “你一下子长这么大，这么乖，真开心！”

奶奶就这样， “真开心”总是挂在嘴上。

那老照片的框子，在灯光下一闪一闪的，最上面是奶奶和爷爷年轻时候的照片，灰

色的：还有爸爸和妈妈、大伯和大妈的照片，彩色的；然后是哥哥的，我的，我们一家人的。

这里永远让我那么>快乐。

（指导>老师 姚晓萍） 《我爱我家作文：老照片》

我爱我家作文：老照片

我爱我家作文：老照片

浙江省海盐县武原中学 王静怡

贴着十来张泛黄老照片的玻璃相框一直挂在奶奶的老木床边，我却直到今天才有闲心去看。然而看不太清楚，大概挂得太高的缘故吧。

我搬了小木椅子，站在上面，才勉强能分辨出那张比较新而且最大的照片。我仔细辨认那婴孩的笑脸，灿烂赛过太阳，皮肤细腻白嫩，眼睛大大的，明亮又单纯。 “大概才几个月大吧，”我默默地猜想道， “这孩子是我还是老哥？”

再看另一张，照片的色彩明显浅了，泛着淡淡的黄色，背景大概是佛寺的入口，一年轻男子穿着白色衬衫，梳着当时流行的发型，开心地笑着。我哈哈大笑起来，这不是老爸还能是谁啊！早听妈妈说老爸当年是“玉树临风”，今天总算让我见识到了。想想老爸现在的模样，圆圆的大脑门，鼓鼓的大肚皮，完全无法与曾经的模样相提并论。

我笑吟吟地继续欣赏别的照片。老哥小时候真调皮，竟然在小木马上楸着六一的毛，六一的前爪子都已经架在小木马上了。大妈似乎很不放心——那隐约着的就是大妈的身影。我轻轻地笑起来。六一是家里养的一只牧羊犬，听奶奶说是在儿童节的时候出生的，所以唤作“六一”。六一特别温顺，熟人一走近，它就呜呜地叫，还在地上打滚。它最喜欢往我身上扑，大过年的，新衣服上总有那么几点“小梅花”，我的小嘴噘得老高了。大概平日里都是将六一锁起来的，所以每次过节放它出来遛遛，它就如脱缰的野马满场子乱撒奔。妈妈却怕狗得紧，六一就趁她不注意， “凶猛”地伸出爪子„„一阵尖叫总是难免的。

哈哈，也许我笑得太恐怖了，奶奶推开门进来，看见我的模样，一脸地莫名其妙。奶奶指了指相框，问我知不知道哪个是小时候的我。我哪知道啊？奶奶指了指那张最大的照片。那个是我啊！白白胖胖的，和现在的我真有天壤之别。

奶奶又指了指另一张照片：“这是你爸。”我顺势看去，只见爸爸正在小河里抓鱼呢。奶奶说： “你爸爸小时候最喜欢抓鱼，以前到处是河，鱼很多，家里没好吃的时候，你爸就去抓鱼吃„„”

奶奶又转了话题，说我小时候小得和一只猫一样， “就这么点”，奶奶边说边比画着。哪有这么小？我知道奶奶是在夸张。奶奶又说： “你一下子长这么大，这么乖，真开心！”

奶奶就这样， “真开心”总是挂在嘴上。

那老照片的框子，在灯光下一闪一闪的，最上面是奶奶和爷爷年轻时候的照片，灰

色的：还有爸爸和妈妈、大伯和大妈的照片，彩色的；然后是哥哥的，我的，我们一家人的。

这里永远让我那么>快乐。

（指导>老师 姚晓萍） 《我爱我家作文：老照片》

[一张照片的回忆作文]

傍晚，我走进书房打开摆放整齐的百宝箱，一张色彩艳丽的照片吸引了我

的眼光，原来是我在幼儿园中班舞蹈排练时照的一张照片，一张照片的回忆作文。

我上的是小天鹅幼儿园。每天我们都要练功。那时侯的我：短头发，大眼睛，钟爱舞蹈。有

一天，我们的班主任丁老师，觉得我们跳舞的动作是很好，但对大家的表情不满意，小学四

年级作文《一张照片的回忆作文》。丁老师帮我们每个人买了一面小镜子它粉白相间，还有一

个小小的手柄。舞蹈练习时，丁老师将镜子发到每个人手中，镜子很漂亮，有小熊的，有小

兔的，镜子上总是套着一个塑料袋，那是老师怕我们把镜子打碎后，碎片乱飞。丁老师要求

我们面对镜子保持微笑，大家都认真地做着，我的眼睛都要眯成了一条线，大家在任何时候

都要笑，假如动作做错了，你只要笑，就没人看得出来。这时我正向镜子笑呢！咔嚓一声，

照相机记录了我笑的样子，这就是我童年中最美的一次笑容。

老师不但教会了我们对镜子微笑，也教会了我们在生活中一定要微笑着面对一切！

[一张照片的回忆作文]

傍晚，我走进书房打开摆放整齐的百宝箱，一张色彩艳丽的照片吸引了我

的眼光，原来是我在幼儿园中班舞蹈排练时照的一张照片，一张照片的回忆作文。

我上的是小天鹅幼儿园。每天我们都要练功。那时侯的我：短头发，大眼睛，钟爱舞蹈。有

一天，我们的班主任丁老师，觉得我们跳舞的动作是很好，但对大家的表情不满意，小学四

年级作文《一张照片的回忆作文》。丁老师帮我们每个人买了一面小镜子它粉白相间，还有一

个小小的手柄。舞蹈练习时，丁老师将镜子发到每个人手中，镜子很漂亮，有小熊的，有小

兔的，镜子上总是套着一个塑料袋，那是老师怕我们把镜子打碎后，碎片乱飞。丁老师要求

我们面对镜子保持微笑，大家都认真地做着，我的眼睛都要眯成了一条线，大家在任何时候

都要笑，假如动作做错了，你只要笑，就没人看得出来。这时我正向镜子笑呢！咔嚓一声，

照相机记录了我笑的样子，这就是我童年中最美的一次笑容。

老师不但教会了我们对镜子微笑，也教会了我们在生活中一定要微笑着面对一切！