相信生命会有奇迹

在四川大地剧烈抖动过后，每个人的心灵也遭受了同样的强烈的震撼，面对这场突如其来的灾难，我们相信生命会有奇迹。

我们寄希望于救援部队的快速到达，虽然我们知道，在公路几近全部损毁的山区，这是多么困难，但救援部队仍不眠不休，竭尽全力。

我们也寄希望于废墟中的那一个个生命超常的顽强，虽然没有多少人体会过在废墟中等待救助的心情。

四川受灾人民用生命，用时间告诉我们他们会创造出奇迹！

1奇迹居住地：什郊市金华镇

奇迹创造人：邓清清

奇迹演绎：在无情的地震发生后，她被埋在废墟中，她没有哭，也没有呼喊救命。在那段无奈的时间里，她毅然打起手电筒看起了书。她的坚强使所有救援人员泪湿双眼。这难道称不上是一个真正生命的奇迹吗？

2奇迹居住地：北川一中

奇迹创造人：高一七班活着的同学们

奇迹演绎：大地无情地把这些最富有朝气的孩子们用石板掩埋，但在困境中更让我们看到他们的活力。不知是谁起的头，活着的孩子门开始唱歌，他们不畏惧，他们不害怕。在救出来还活着的孩子，他们都清楚得记得这样一句歌词：幸福和快乐是结局。他们靠这句歌词鼓励自己，只要坚持，生命会有奇迹！ 3奇迹创造人：1岁女孩沈天奇和外祖母

奇迹演绎：不知是不是一直有亲情在支撑着沉重的石板，那如花的弱小的生命，那年迈的脆弱的生命，竟然在废墟中坚强存活50多个小时。这是奇迹，生命并不脆弱，只要我们用心演绎，用心呵护，它就会变得伟大。

在山摇地动的那一刻，有多少人遥望灾区，眼中包含着泪水，胸中沸腾着热血，我们每时每刻都在祈福，我们用爱心说，我们相信生命会有奇迹！

相信生命会有奇迹

在四川大地剧烈抖动过后，每个人的心灵也遭受了同样的强烈的震撼，面对这场突如其来的灾难，我们相信生命会有奇迹。

我们寄希望于救援部队的快速到达，虽然我们知道，在公路几近全部损毁的山区，这是多么困难，但救援部队仍不眠不休，竭尽全力。

我们也寄希望于废墟中的那一个个生命超常的顽强，虽然没有多少人体会过在废墟中等待救助的心情。

四川受灾人民用生命，用时间告诉我们他们会创造出奇迹！

1奇迹居住地：什郊市金华镇

奇迹创造人：邓清清

奇迹演绎：在无情的地震发生后，她被埋在废墟中，她没有哭，也没有呼喊救命。在那段无奈的时间里，她毅然打起手电筒看起了书。她的坚强使所有救援人员泪湿双眼。这难道称不上是一个真正生命的奇迹吗？

2奇迹居住地：北川一中

奇迹创造人：高一七班活着的同学们

奇迹演绎：大地无情地把这些最富有朝气的孩子们用石板掩埋，但在困境中更让我们看到他们的活力。不知是谁起的头，活着的孩子门开始唱歌，他们不畏惧，他们不害怕。在救出来还活着的孩子，他们都清楚得记得这样一句歌词：幸福和快乐是结局。他们靠这句歌词鼓励自己，只要坚持，生命会有奇迹！ 3奇迹创造人：1岁女孩沈天奇和外祖母

奇迹演绎：不知是不是一直有亲情在支撑着沉重的石板，那如花的弱小的生命，那年迈的脆弱的生命，竟然在废墟中坚强存活50多个小时。这是奇迹，生命并不脆弱，只要我们用心演绎，用心呵护，它就会变得伟大。

在山摇地动的那一刻，有多少人遥望灾区，眼中包含着泪水，胸中沸腾着热血，我们每时每刻都在祈福，我们用爱心说，我们相信生命会有奇迹！

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑澜的彩蝶，因为，生命本身就是一桩奇迹。——杏林子。对呀！生命本身就是一桩奇迹，一说起生命的奇迹，我就想起了一件事情。

那是半年前的事了。我的花盆里不知什么时间钻出了一棵槐树苗。那时，它是那么的瘦小，叶子那么的嫩，随风吹，随风倒。开始我并没有太在意它，以为它过几天就枯萎了。哪知道，它靠着吸收旁边花的养份越长越高，叶子也随着它生长的速度变多变大。一片、两片、四片、八片……渐渐地，它已经长得比其它花都要高了。我没有特意给它浇水，也没有给施肥，在这样的环境下它不仅顽强地活了下来，还在小小的花盆里不屈向上，茁壮成长，这真是一个奇迹呀！我震惊了。

不知不觉中，槐树苗的根已经占满了整个花盆，为了方便它生长，我把它移栽在楼下的空地上，渐渐地把它遗忘了。可不久的一次一连几天的暴风雨，我突然想起了槐树苗，它还没有长大，能不能挺过这样大的暴风雨呢？雨停了，我连忙下楼去看槐树苗。它安然无恙，叶子被雨水“洗”成了新绿色，它顶着粒粒水珠傲然挺立着。与旁边的小花截然不同的是，小花们不是已经凋零了，就是耷拉着脑袋，它们的生气仿佛被雨水吞没了似的，这又是一个奇迹。我再次被震撼了！

槐树苗这么顽强，这么珍惜生命，创造了这么多的奇迹。我们的生命就是一个奇迹，为什么不把这个奇迹变成更多的奇迹呢？我一定要珍惜生命，在有限的生命中活出更多的精彩，创造更多的奇迹！

四年级:张鹤言

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑澜的彩蝶，因为，生命本身就是一桩奇迹。——杏林子。对呀！生命本身就是一桩奇迹，一说起生命的奇迹，我就想起了一件事情。

那是半年前的事了。我的花盆里不知什么时间钻出了一棵槐树苗。那时，它是那么的瘦小，叶子那么的嫩，随风吹，随风倒。开始我并没有太在意它，以为它过几天就枯萎了。哪知道，它靠着吸收旁边花的养份越长越高，叶子也随着它生长的速度变多变大。一片、两片、四片、八片……渐渐地，它已经长得比其它花都要高了。我没有特意给它浇水，也没有给施肥，在这样的环境下它不仅顽强地活了下来，还在小小的花盆里不屈向上，茁壮成长，这真是一个奇迹呀！我震惊了。

不知不觉中，槐树苗的根已经占满了整个花盆，为了方便它生长，我把它移栽在楼下的空地上，渐渐地把它遗忘了。可不久的一次一连几天的暴风雨，我突然想起了槐树苗，它还没有长大，能不能挺过这样大的暴风雨呢？雨停了，我连忙下楼去看槐树苗。它安然无恙，叶子被雨水“洗”成了新绿色，它顶着粒粒水珠傲然挺立着。与旁边的小花截然不同的是，小花们不是已经凋零了，就是耷拉着脑袋，它们的生气仿佛被雨水吞没了似的，这又是一个奇迹。我再次被震撼了！

槐树苗这么顽强，这么珍惜生命，创造了这么多的奇迹。我们的生命就是一个奇迹，为什么不把这个奇迹变成更多的奇迹呢？我一定要珍惜生命，在有限的生命中活出更多的精彩，创造更多的奇迹！

四年级:张鹤言

每一个生命，都是一个奇迹。

十年前，我来到了这个世界上，第一次感受到了世界的缤纷，拥有了生命，肩负起了创造生命奇迹的使命。顽强生长的小苗，康复出院的病人，实现了理想的人们，无一不是生命的奇迹。我们的身边无时不刻充满奇迹，充满着生命与活力。

过年的时候，我们家买了甘蔗。我吃着吃着，突发奇想，就把一根甘蔗种到了我的“一平方分米”里，可是我太懒，连土都还没完全盖好就去玩了。几天过后，我才猛然想起我的甘蔗，几天都没有浇水施肥，连土都还没有完全盖好，甘蔗应该死了吧。我来到“一平方分米”前，发现甘蔗竟然长出了一株绿色的、尖尖的小苗！那一抹绿色令我震惊，它包含了多么强的生命力啊！虽然没有水，没有肥料，但是它不屈向上，顽强生长，创造了生命的奇迹。

一天晚上，我在灯下写作业，一只飞蛾一会儿在我的作业本上爬来爬去，一会儿又飞到我脸上捣乱，一会儿还飞到我衣服上面。趁它不注意的时候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅。我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

虽然生命短暂，但是我们却可以让短暂的生命发挥出无限的价值。我们一定要珍惜生命，不能白白荒废生命，使每分每秒过得充实，活得更加光彩有力，让自己的生命发挥出最大的光芒，创造出永恒的奇迹。

每一个生命，都是一个奇迹。

十年前，我来到了这个世界上，第一次感受到了世界的缤纷，拥有了生命，肩负起了创造生命奇迹的使命。顽强生长的小苗，康复出院的病人，实现了理想的人们，无一不是生命的奇迹。我们的身边无时不刻充满奇迹，充满着生命与活力。

过年的时候，我们家买了甘蔗。我吃着吃着，突发奇想，就把一根甘蔗种到了我的“一平方分米”里，可是我太懒，连土都还没完全盖好就去玩了。几天过后，我才猛然想起我的甘蔗，几天都没有浇水施肥，连土都还没有完全盖好，甘蔗应该死了吧。我来到“一平方分米”前，发现甘蔗竟然长出了一株绿色的、尖尖的小苗！那一抹绿色令我震惊，它包含了多么强的生命力啊！虽然没有水，没有肥料，但是它不屈向上，顽强生长，创造了生命的奇迹。

一天晚上，我在灯下写作业，一只飞蛾一会儿在我的作业本上爬来爬去，一会儿又飞到我脸上捣乱，一会儿还飞到我衣服上面。趁它不注意的时候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅。我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

虽然生命短暂，但是我们却可以让短暂的生命发挥出无限的价值。我们一定要珍惜生命，不能白白荒废生命，使每分每秒过得充实，活得更加光彩有力，让自己的生命发挥出最大的光芒，创造出永恒的奇迹。

生命的奇迹

有人说，生命是一首乐曲，你要谱写出它的美妙。有人说，生命是一团火焰，你要燃放出它的光彩。有人说，生命是一幅图画，你要绘出它的缤纷。在我看来，生命的力量是无穷的，一条鲜活的生命就是一个奇迹。

在我们身边，就有许许多多的人用坚强的毅力创造了生命的奇迹，谱写了生命的赞歌。张海迪，5岁时因患脊血管瘤，胸部以下完全失去知觉，生活不能自理。但是身残志坚的她没有放弃生命，更没有放弃生活，她一面以顽强的毅力与决心与病魔斗争，一面勤奋学习工作延续生命，她不仅自学了大学，硕士研究生的全部课程，而且还攻读了大学英语专业。后来又坚持学习日语、德语，翻译了16万字的外文著作和资料。她刻苦学习，钻研了《人体解剖学》、《内科学》、《针灸学》等十几种医学书籍。她用学到的医学知识和针灸技术，为周围群众治病达到一万多人次。被评为“世界杰出五大残疾人”是我们学习的榜样。

有人说“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。她是台湾著名作家杏林子。她对生命的感悟，正是源于她对生命的热爱。她12岁患类风湿关节炎，全身关节大部分遭破坏，腿不能行，手不能抬，肩不

能举，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，著书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上，珍惜生命。

生命只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧得更亮，创造出更大的奇迹，释放出更大的能力吧！

汶城实验小学

四年级一班

唐会嘉

生命的奇迹

有人说，生命是一首乐曲，你要谱写出它的美妙。有人说，生命是一团火焰，你要燃放出它的光彩。有人说，生命是一幅图画，你要绘出它的缤纷。在我看来，生命的力量是无穷的，一条鲜活的生命就是一个奇迹。

在我们身边，就有许许多多的人用坚强的毅力创造了生命的奇迹，谱写了生命的赞歌。张海迪，5岁时因患脊血管瘤，胸部以下完全失去知觉，生活不能自理。但是身残志坚的她没有放弃生命，更没有放弃生活，她一面以顽强的毅力与决心与病魔斗争，一面勤奋学习工作延续生命，她不仅自学了大学，硕士研究生的全部课程，而且还攻读了大学英语专业。后来又坚持学习日语、德语，翻译了16万字的外文著作和资料。她刻苦学习，钻研了《人体解剖学》、《内科学》、《针灸学》等十几种医学书籍。她用学到的医学知识和针灸技术，为周围群众治病达到一万多人次。被评为“世界杰出五大残疾人”是我们学习的榜样。

有人说“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。她是台湾著名作家杏林子。她对生命的感悟，正是源于她对生命的热爱。她12岁患类风湿关节炎，全身关节大部分遭破坏，腿不能行，手不能抬，肩不

能举，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，著书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上，珍惜生命。

生命只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧得更亮，创造出更大的奇迹，释放出更大的能力吧！

汶城实验小学

四年级一班

唐会嘉

生命因奉献而精彩，生命因关爱而温馨，生命因聆听而耐人品味，生命因存有奇迹而让人感叹 生命像一棵树，从它入土的那一刻便在慢慢地成长，他经历了无数狂风暴雨的洗礼和五数个烈日的毒晒，长成参天大树，在这中间你能想到它都是怎样走过来的。 生命像一粒沙，从它入蚌的那一刻起，就注定要经受磨练，沙想变成珍珠，换来的是耀眼的光，和无尽的赞美，但在沙粒变成珍珠的过程中，你能想象出这个过程要经受什么。 生命中无处不存在着奇迹，无处不存在惊奇，用心去聆听，就一定能从平凡中体会惊奇，那滋味就如夏天里吃冰激凌，爽。 动植物的生命让人惊奇，人的生命也一样让人惊奇。如霍金，一位不能走路、不能说话的人，但是他却成为伟大的科学家。那么他在成为科学家的过程中经历了什么。 生命的奇迹，要勇于奋斗，这样下一个奇迹，就是你。

生命因奉献而精彩，生命因关爱而温馨，生命因聆听而耐人品味，生命因存有奇迹而让人感叹 生命像一棵树，从它入土的那一刻便在慢慢地成长，他经历了无数狂风暴雨的洗礼和五数个烈日的毒晒，长成参天大树，在这中间你能想到它都是怎样走过来的。 生命像一粒沙，从它入蚌的那一刻起，就注定要经受磨练，沙想变成珍珠，换来的是耀眼的光，和无尽的赞美，但在沙粒变成珍珠的过程中，你能想象出这个过程要经受什么。 生命中无处不存在着奇迹，无处不存在惊奇，用心去聆听，就一定能从平凡中体会惊奇，那滋味就如夏天里吃冰激凌，爽。 动植物的生命让人惊奇，人的生命也一样让人惊奇。如霍金，一位不能走路、不能说话的人，但是他却成为伟大的科学家。那么他在成为科学家的过程中经历了什么。 生命的奇迹，要勇于奋斗，这样下一个奇迹，就是你。

在自然面前，人是最脆弱的，没有任何人可以与之抗衡，人是最脆弱、最敏感、又最坚强的动物。

24小时、48小时、72小时……灾后的营救黄金时间过去了，但救援没有停止，而一个个坚强的人为世界展示了生命的奇迹。五岁的孩子、78岁的老人都在100多小时后得救了。中国人是最顽强的，龙的传人不会屈服！我们在自然面前的抗争是无止境的。

奇迹是人创造的，而我们正在创造一个个奇迹，灾难降临时，我们所拥有的也只有努力、不放弃和永远相信奇迹。

事实证明，灾难也没有什么可怕的，只要我们万众一心、众志成城，生命的奇迹依然会一个个被发现。地震无情人有情，没有人放弃、没有人失落，所有的人都在一同努力。中华儿女齐心协力，有钱捐钱，有力出力。在不可抗拒的自然面前，我们不言放弃。挺起龙的脊梁，我们一同向前！

128个小时过去了，但生命的奇迹并没有消失，营救、营救、再营救，哪怕只有一线希望，我们的救援人员也依旧前进；努力、努力、再努力，让我们一同前进，地震无情人有情，让我们携手共进，在灾难面前，让我们加油！

在自然面前，人是最脆弱的，没有任何人可以与之抗衡，人是最脆弱、最敏感、又最坚强的动物。

24小时、48小时、72小时……灾后的营救黄金时间过去了，但救援没有停止，而一个个坚强的人为世界展示了生命的奇迹。五岁的孩子、78岁的老人都在100多小时后得救了。中国人是最顽强的，龙的传人不会屈服！我们在自然面前的抗争是无止境的。

奇迹是人创造的，而我们正在创造一个个奇迹，灾难降临时，我们所拥有的也只有努力、不放弃和永远相信奇迹。

事实证明，灾难也没有什么可怕的，只要我们万众一心、众志成城，生命的奇迹依然会一个个被发现。地震无情人有情，没有人放弃、没有人失落，所有的人都在一同努力。中华儿女齐心协力，有钱捐钱，有力出力。在不可抗拒的自然面前，我们不言放弃。挺起龙的脊梁，我们一同向前！

128个小时过去了，但生命的奇迹并没有消失，营救、营救、再营救，哪怕只有一线希望，我们的救援人员也依旧前进；努力、努力、再努力，让我们一同前进，地震无情人有情，让我们携手共进，在灾难面前，让我们加油！

第三课 生命的奇迹

教学目标：

1、了解自然界中的小生命们是怎样把握机会生存下来的。

2、我们要怎样对待自然界中的小生命。

教学重点：

自然界中的小生命们非常顽强，他们为了存活下业而努力着。了解自然界中的小生命们是怎样把握机会生存下来的。

教学难点：

我们要怎样对自然界中的小生命。

教学过程：

一、导入

自然界中的小生命们非常顽强，他们为了存活下来而努力着，有些甚至长年见不到阳光、得不到雨露，也同样奋力求生，创造了一个又一个生命的奇迹。你了解自然界中的小生命们是怎么把握机会生存下来的吗？你又将怎样对待自然界中的小生灵呢？

二、情境园

了解世界上生命力最强的动物——小熊：在特定情况下，在—200c 的低温或1510c 的高温环境里，在沙漠、在太空中，都能存活。即使风干10年，泡点水也能重新活起来。

三、智慧屋

1、认识海星

海星有一个绝招——分身术。若把海星撕成几块抛入海中，每一

碎块会很快重新长出失去的部分，从而长成几个完整的新海星。例如，砂海星保留一厘米长的腕就能生长出一个完整的新海星。海星的腕、体盘受损或被切后，都能够自然再生。

2、仙人掌

多数仙人掌适应干燥地区的生活，常生长于沙漠及半沙漠等干燥少雨环境中，为多肉植物的一类。

由于对沙漠缺水气候的适应，仙人掌的叶子演化成短短的小刺，以减少水分蒸发，亦能作为阻止动物吞食的武器；其茎演化为肥厚含水的形状，是制造和贮藏养分的主要器官。它们还有一种特殊的本领：在干旱季节，可以进入休眠状态，把体内的养料与水分的消耗降到最低程度；当雨季来临时，又非常敏感地“醒”过来，根系立刻活跃起来，大量吸收水分，使植株迅速生长并很快地开花结果。

四、训练场

1、接龙比赛，说一说你知道的大自然中有关生命顽强的现象。

2、你关心、爱护身边的花草树木和鸟兽鱼虫吗？

五、小结

生命是个奇迹，我们要学会用心去感受这奇迹，要懂得欣赏大自中千姿百态的生命现象。这样你便会善待一切生命，从每一个素不相识的人，到一头羚羊，一只昆虫，一棵树，从心底产生对它们的亲近感。于是，你更会怀有一种敬畏之心，敬畏生命，也敬畏创造生命的世界。

第三课 生命的奇迹

教学目标：

1、了解自然界中的小生命们是怎样把握机会生存下来的。

2、我们要怎样对待自然界中的小生命。

教学重点：

自然界中的小生命们非常顽强，他们为了存活下业而努力着。了解自然界中的小生命们是怎样把握机会生存下来的。

教学难点：

我们要怎样对自然界中的小生命。

教学过程：

一、导入

自然界中的小生命们非常顽强，他们为了存活下来而努力着，有些甚至长年见不到阳光、得不到雨露，也同样奋力求生，创造了一个又一个生命的奇迹。你了解自然界中的小生命们是怎么把握机会生存下来的吗？你又将怎样对待自然界中的小生灵呢？

二、情境园

了解世界上生命力最强的动物——小熊：在特定情况下，在—200c 的低温或1510c 的高温环境里，在沙漠、在太空中，都能存活。即使风干10年，泡点水也能重新活起来。

三、智慧屋

1、认识海星

海星有一个绝招——分身术。若把海星撕成几块抛入海中，每一

碎块会很快重新长出失去的部分，从而长成几个完整的新海星。例如，砂海星保留一厘米长的腕就能生长出一个完整的新海星。海星的腕、体盘受损或被切后，都能够自然再生。

2、仙人掌

多数仙人掌适应干燥地区的生活，常生长于沙漠及半沙漠等干燥少雨环境中，为多肉植物的一类。

由于对沙漠缺水气候的适应，仙人掌的叶子演化成短短的小刺，以减少水分蒸发，亦能作为阻止动物吞食的武器；其茎演化为肥厚含水的形状，是制造和贮藏养分的主要器官。它们还有一种特殊的本领：在干旱季节，可以进入休眠状态，把体内的养料与水分的消耗降到最低程度；当雨季来临时，又非常敏感地“醒”过来，根系立刻活跃起来，大量吸收水分，使植株迅速生长并很快地开花结果。

四、训练场

1、接龙比赛，说一说你知道的大自然中有关生命顽强的现象。

2、你关心、爱护身边的花草树木和鸟兽鱼虫吗？

五、小结

生命是个奇迹，我们要学会用心去感受这奇迹，要懂得欣赏大自中千姿百态的生命现象。这样你便会善待一切生命，从每一个素不相识的人，到一头羚羊，一只昆虫，一棵树，从心底产生对它们的亲近感。于是，你更会怀有一种敬畏之心，敬畏生命，也敬畏创造生命的世界。

以前我一直以为世界上，快乐是最多的因素，因为它是可以靠你自己创造的。不过，今天，在看了《开学第一课》后，我感到奇迹才是世界上最多的，因为我们每一个人都是一个奇迹。

生命是一个奇迹，从它的降临到它的离去，无时不刻不显示着“奇迹”这两个字。因为我们每一个人都是这个世界上独一无二的，就连鸡蛋完全一样的两个，又因此，我们的生命不但是一个奇迹，而且异常宝贵。况且它是那么脆弱，眼间或许它就会消失，而且永远不会再现。

在《开学第一课》这个节目里，提到了5。12汶川大地震，这次大地震向我们展示了人类在灾难面前的渺小，微不足道，就像一只蚂蚁与大象一样。之所以如此，是因为我们的生活环境就是自然。

在这个节目里，提到了距离震中几十公里的中学，桑枣中学，这所学校创造了个奇迹，那就是在1分36秒的时间里，全校2300多名师生全部抵达操场，无人受伤。1分36秒，这的确是一个特别惊人的数字，你说一个人用这些时间，我信，可是那不是一个人，是2300多个人呀！在这个事件上，我们是否能真切的体会到“团结协和才能创造奇迹”这句话呢？

生命宝贵，所以我们在珍惜它的同时，更应该保护它，在这点上，桑枣的同学真的表现得好极了，我们面对他们，无话可说在危难面前，团结合作，是保护自己及别人最好的办法可是当我们独自一人的时候，该怎么办呢？这个节目的另一个故事给了我们一个更大的震撼。

李中俊这个14岁的女孩，在去上学的路上掉进了一个深达40米的深坑，昏迷了三天，而又恰恰是这三天使她错过了被父母找的机会。当她醒来时，又饿又累。它心中只有一个念头“必须出去”。于是，在吃过随身带的馒头后，她开始爬坑。可是这是怎样的天坑呀！四周长满青苔，滑得要命，而且四周都是悬崖峭壁，这该从和攀起呢？我们这位坚强的女孩爬了数十次，可每次都是在爬到1，2米处的时候，摔下来，摔得很重，很重，可她并不放弃，继续攀登。就这样过了七天六夜，她终于爬了出去。7天6夜，她一个人在这深山老林里，饿了喝山峰滴落的水，痛了嘴里咬根木棍。真的很难想象，在这样的环境下，特别是晚上，那伸手不见五指的晚上，该怎样安睡。这是常人所不能感受的，是常人所不能体会的。她坚强，太坚强了，我想正因如此，才创了生命的奇迹吧！

生命真的是深深地震撼了我。尽管在灾难面前微不足道，可是它却是一个奇迹，是可以创造奇迹的奇迹，是在种种努力后可以战胜自然的奇迹。

以前我一直以为世界上，快乐是最多的因素，因为它是可以靠你自己创造的。不过，今天，在看了《开学第一课》后，我感到奇迹才是世界上最多的，因为我们每一个人都是一个奇迹。

生命是一个奇迹，从它的降临到它的离去，无时不刻不显示着“奇迹”这两个字。因为我们每一个人都是这个世界上独一无二的，就连鸡蛋完全一样的两个，又因此，我们的生命不但是一个奇迹，而且异常宝贵。况且它是那么脆弱，眼间或许它就会消失，而且永远不会再现。

在《开学第一课》这个节目里，提到了5。12汶川大地震，这次大地震向我们展示了人类在灾难面前的渺小，微不足道，就像一只蚂蚁与大象一样。之所以如此，是因为我们的生活环境就是自然。

在这个节目里，提到了距离震中几十公里的中学，桑枣中学，这所学校创造了个奇迹，那就是在1分36秒的时间里，全校2300多名师生全部抵达操场，无人受伤。1分36秒，这的确是一个特别惊人的数字，你说一个人用这些时间，我信，可是那不是一个人，是2300多个人呀！在这个事件上，我们是否能真切的体会到“团结协和才能创造奇迹”这句话呢？

生命宝贵，所以我们在珍惜它的同时，更应该保护它，在这点上，桑枣的同学真的表现得好极了，我们面对他们，无话可说在危难面前，团结合作，是保护自己及别人最好的办法可是当我们独自一人的时候，该怎么办呢？这个节目的另一个故事给了我们一个更大的震撼。

李中俊这个14岁的女孩，在去上学的路上掉进了一个深达40米的深坑，昏迷了三天，而又恰恰是这三天使她错过了被父母找的机会。当她醒来时，又饿又累。它心中只有一个念头“必须出去”。于是，在吃过随身带的馒头后，她开始爬坑。可是这是怎样的天坑呀！四周长满青苔，滑得要命，而且四周都是悬崖峭壁，这该从和攀起呢？我们这位坚强的女孩爬了数十次，可每次都是在爬到1，2米处的时候，摔下来，摔得很重，很重，可她并不放弃，继续攀登。就这样过了七天六夜，她终于爬了出去。7天6夜，她一个人在这深山老林里，饿了喝山峰滴落的水，痛了嘴里咬根木棍。真的很难想象，在这样的环境下，特别是晚上，那伸手不见五指的晚上，该怎样安睡。这是常人所不能感受的，是常人所不能体会的。她坚强，太坚强了，我想正因如此，才创了生命的奇迹吧！

生命真的是深深地震撼了我。尽管在灾难面前微不足道，可是它却是一个奇迹，是可以创造奇迹的奇迹，是在种种努力后可以战胜自然的奇迹。

２００８年５月１２日，天灾又一次降临到中国人的头上——汶川大地震。在这次灾难中，多少脆弱的生命飞上了天堂；多少本来应该和爸爸妈妈一起，开开心心地生活的孩子却永远地成为了孤儿；多少人无家可归；多少人被埋在了废墟中……

然而，在这次特大灾难中，又有许多感人肺腑的故事。你看！地震发生时，年轻的老师为了救可爱的孩子们，自己弓着身子，用自己脆弱的身体竭尽全力地顶着压下的石块。老师牺牲了，然而，在她的怀抱里，几名学生幸运地活了下来！看完这个故事时，我忍不住泪流满面。因为爱，因为责任，老师脆弱的生命变得如此坚强；因为爱，因为责任，老师脆弱的生命变得更有价值；因为爱，因为责任，老师脆弱的生命撑起了一片蓝天，创造了生命奇迹！

灾难发生后，救援人员冒着危险，在废墟中抢救生命。他们连续奋战几天几夜，才在路边稍作休息，然后又继续寻找、挖掘、抢救幸存者，他们是多么辛苦呀！正是他们的不辞劳苦，奋不顾身，一条条生命被拯救出来。温家宝总理说：“只要有一线的希望，我们就尽百倍的努力，决不轻言放弃。”因为坚持，我们创造了一个又一个的奇迹！

为了哀悼那些在地震中遇难的同胞，５月１９日至２１日被定为国家哀悼日，５月１９日下午２时２８分，全国人民肃立默哀三分钟。顿时响起了防空警报、汽笛声和船鸣声，在这三天里，全国的所有娱乐场所都停止营业。默哀，为戛然而止的生命！

人们通常都说，救人的黄金时期是灾后７２小时，过了７２个小时后，被困者生存的希望就会减少。然而，１６４小时，１６５小时，１６８小时，１７０小时，１９６小时，２１６小时，生命的奇迹不断出现。只因他们的心中有一个坚强的信念——我要活下去！他们有的人喝自己的尿自救，有的喝雨水，有的吃草根，有的甚至吃蚯蚓……他们的生命如此坚强！

在这几天里，我想了许多许多：天灾是无情的，但是，人间充满了爱的！３０多年前的唐山大地震，今年春天的南方大雪灾，中国人不都是挺过来了吗？这就说明了中国是强大的，中国人的生命是坚强的，所以，我相信这次地震我们也能挺过去的！

尊重生命，才能敬畏生命，热爱生命，才能使生命更加坚强！

“天灾无情，人间有爱”，这句话深深地铭刻在了我的心中。灾难后，我懂得了——有爱就有生命，爱能创造奇迹！

２００８年５月１２日，天灾又一次降临到中国人的头上——汶川大地震。在这次灾难中，多少脆弱的生命飞上了天堂；多少本来应该和爸爸妈妈一起，开开心心地生活的孩子却永远地成为了孤儿；多少人无家可归；多少人被埋在了废墟中……

然而，在这次特大灾难中，又有许多感人肺腑的故事。你看！地震发生时，年轻的老师为了救可爱的孩子们，自己弓着身子，用自己脆弱的身体竭尽全力地顶着压下的石块。老师牺牲了，然而，在她的怀抱里，几名学生幸运地活了下来！看完这个故事时，我忍不住泪流满面。因为爱，因为责任，老师脆弱的生命变得如此坚强；因为爱，因为责任，老师脆弱的生命变得更有价值；因为爱，因为责任，老师脆弱的生命撑起了一片蓝天，创造了生命奇迹！

灾难发生后，救援人员冒着危险，在废墟中抢救生命。他们连续奋战几天几夜，才在路边稍作休息，然后又继续寻找、挖掘、抢救幸存者，他们是多么辛苦呀！正是他们的不辞劳苦，奋不顾身，一条条生命被拯救出来。温家宝总理说：“只要有一线的希望，我们就尽百倍的努力，决不轻言放弃。”因为坚持，我们创造了一个又一个的奇迹！

为了哀悼那些在地震中遇难的同胞，５月１９日至２１日被定为国家哀悼日，５月１９日下午２时２８分，全国人民肃立默哀三分钟。顿时响起了防空警报、汽笛声和船鸣声，在这三天里，全国的所有娱乐场所都停止营业。默哀，为戛然而止的生命！

人们通常都说，救人的黄金时期是灾后７２小时，过了７２个小时后，被困者生存的希望就会减少。然而，１６４小时，１６５小时，１６８小时，１７０小时，１９６小时，２１６小时，生命的奇迹不断出现。只因他们的心中有一个坚强的信念——我要活下去！他们有的人喝自己的尿自救，有的喝雨水，有的吃草根，有的甚至吃蚯蚓……他们的生命如此坚强！

在这几天里，我想了许多许多：天灾是无情的，但是，人间充满了爱的！３０多年前的唐山大地震，今年春天的南方大雪灾，中国人不都是挺过来了吗？这就说明了中国是强大的，中国人的生命是坚强的，所以，我相信这次地震我们也能挺过去的！

尊重生命，才能敬畏生命，热爱生命，才能使生命更加坚强！

“天灾无情，人间有爱”，这句话深深地铭刻在了我的心中。灾难后，我懂得了——有爱就有生命，爱能创造奇迹！

生命的奇迹作文

一个周日的早上，我起床后和往常一样下楼去吃早饭。在院子里的水池边，我发现了一个生命的奇迹。

它是一只年幼的七星瓢虫，在院子里爬来爬去，清晨的阳光照在它身上，仿佛还带着一些露珠的痕迹。它努力地向前爬着，好像是在寻找什么东西。我很好奇，于是就蹲下仔细看起来。 起初，瓢虫在水池边的台子下面要向上爬。但是，因为太滑了，所以它一会儿就掉了下来。掉下来后它的肚子是朝向天空的，所以，它还需要将身体翻转过来。它先是使劲向右转过去，然后又用力转过来，接着又一次向上爬。我始终弄不明白它到底要做什么，于是又聚精会神地看了起来。它爬呀爬呀，爬到一半的时候，实在爬不上去了，又掉了下去。我真为它感到伤心，感到遗憾。但是，它仍旧没有放弃，又翻呀翻，翻过来后又继续向上爬。我也不知道它这样来回不停地重复了多少遍，它总是爬上去又掉下来，掉下来后又翻转过来，再次向上爬。正当我认为它会绝望，会放弃的时候，奇迹发生了。那只七星瓢虫竟然以神奇的速度爬上了台子。它怀着永不放弃、永不屈服、不畏艰险、知难而进的精神爬上了它心目中的顶峰。我被它这种勇往直前的精神打动了。正当我站起来准备离开的时候，更让我震惊的一幕出现了：只见它在台子上迅速爬向另一只大一些的瓢虫，然后扶着它慢慢走开。我想，大一些的瓢虫应该就是它的妈妈吧。原来，它为了扶妈妈走路，经历了千辛万苦。在伟大的亲情面前，它克服了艰难险阻，创造出生命的奇迹，这太令人感动了！

我没有想到，一只小虫子，竟然创造出如此震撼的生命奇迹。在刚刚结束的北京奥林匹克运动会上，我们也同样见识了人类创造出的生命奇迹：美国游泳选手勇夺八枚金牌、中国举重运动员五破世界记录、牙买加选手再次突破人类短跑极限。就像那只小瓢虫，这些创造人类奇迹的运动员们同样有着永不放弃、永不屈服、不畏艰险、知难而进的精神。我敬佩这种精神，也要学习这种精神。 生命的奇迹作文

今天，北京心灵之声残疾人艺术团来到我校表演。一大早，我们就搬着椅子来到了大操场上等待观看演出。操场前面铺着一条长长的红地毯，原来这就是他们的舞台呀！

表演开始了，瞧，她们婀娜多姿的舞步，高超惊人的演技，让我们赞叹不已，掌声不断。 最令我惊叹的节目要数一位双臂残疾的叔叔表演的写书法了。他有一双手，却失去了功能，所以只能用嘴写字，当他用嘴咬着毛笔写出腾飞两个字时，我们都惊呆了，因为他用嘴写的字竟然那么漂亮，那么有劲。

最令我感动的节目就是一位阿姨演唱的荷塘月色了。这是一首我最喜欢的歌曲，但今天演唱这首歌的阿姨却患有先天性软骨营养障碍的疾病，她用自己的坚强战胜了一直跟她作对的命运，演唱的就和电视里的漂亮演员一样动听、甜美。

最令我难忘的节目就是许多演员表演的千手观音了。演员们都是聋哑人，她们穿着美丽的衣裳，在阳光下翩翩起舞，就像一个个美丽的百花仙子。

这次演出，让我们大开眼界，也让我看到了生命顽强的一面。看完演出，我的心久久不能平静。我暗暗地想：既然残疾人都这么努力，那我们就应该更加努力，创造属于我们自己的生命奇迹。 生命的奇迹作文

这天放学，夕阳红彤彤的光芒照亮了每一个人的脸庞。我与几个同学到碧洲公园的沙滩上玩。我们追打着、嬉戏着，好不快活。

等闹够了，出了一身臭汗，我们文文静静的在岸边堆城堡。我们拿起小铲子，细心地打造着个人的绚丽城堡。

待我装饰城堡时，无意间瞟见了一株瘦弱的小草儿静静的立在黄沙之上。

一阵微风吹来，小草儿嫩绿的叶儿在风中颤抖，显得那么的青润可人。

这么一株柔弱的小草，生长时却选择了这么艰苦的环境，还可以出其不意的生根、发芽&&

这不正如我们的人生吗？或许，你呱呱坠地起，就被艰苦的环境所包围，得不到所需的水分，但是，在这么苦的环境里，你坚持了下来，就回如愿以偿的得到了最终的胜利与幸福！ 一株小草，让我，想到了许多，许多&&

生命的奇迹作文

一个周日的早上，我起床后和往常一样下楼去吃早饭。在院子里的水池边，我发现了一个生命的奇迹。

它是一只年幼的七星瓢虫，在院子里爬来爬去，清晨的阳光照在它身上，仿佛还带着一些露珠的痕迹。它努力地向前爬着，好像是在寻找什么东西。我很好奇，于是就蹲下仔细看起来。 起初，瓢虫在水池边的台子下面要向上爬。但是，因为太滑了，所以它一会儿就掉了下来。掉下来后它的肚子是朝向天空的，所以，它还需要将身体翻转过来。它先是使劲向右转过去，然后又用力转过来，接着又一次向上爬。我始终弄不明白它到底要做什么，于是又聚精会神地看了起来。它爬呀爬呀，爬到一半的时候，实在爬不上去了，又掉了下去。我真为它感到伤心，感到遗憾。但是，它仍旧没有放弃，又翻呀翻，翻过来后又继续向上爬。我也不知道它这样来回不停地重复了多少遍，它总是爬上去又掉下来，掉下来后又翻转过来，再次向上爬。正当我认为它会绝望，会放弃的时候，奇迹发生了。那只七星瓢虫竟然以神奇的速度爬上了台子。它怀着永不放弃、永不屈服、不畏艰险、知难而进的精神爬上了它心目中的顶峰。我被它这种勇往直前的精神打动了。正当我站起来准备离开的时候，更让我震惊的一幕出现了：只见它在台子上迅速爬向另一只大一些的瓢虫，然后扶着它慢慢走开。我想，大一些的瓢虫应该就是它的妈妈吧。原来，它为了扶妈妈走路，经历了千辛万苦。在伟大的亲情面前，它克服了艰难险阻，创造出生命的奇迹，这太令人感动了！

我没有想到，一只小虫子，竟然创造出如此震撼的生命奇迹。在刚刚结束的北京奥林匹克运动会上，我们也同样见识了人类创造出的生命奇迹：美国游泳选手勇夺八枚金牌、中国举重运动员五破世界记录、牙买加选手再次突破人类短跑极限。就像那只小瓢虫，这些创造人类奇迹的运动员们同样有着永不放弃、永不屈服、不畏艰险、知难而进的精神。我敬佩这种精神，也要学习这种精神。 生命的奇迹作文

今天，北京心灵之声残疾人艺术团来到我校表演。一大早，我们就搬着椅子来到了大操场上等待观看演出。操场前面铺着一条长长的红地毯，原来这就是他们的舞台呀！

表演开始了，瞧，她们婀娜多姿的舞步，高超惊人的演技，让我们赞叹不已，掌声不断。 最令我惊叹的节目要数一位双臂残疾的叔叔表演的写书法了。他有一双手，却失去了功能，所以只能用嘴写字，当他用嘴咬着毛笔写出腾飞两个字时，我们都惊呆了，因为他用嘴写的字竟然那么漂亮，那么有劲。

最令我感动的节目就是一位阿姨演唱的荷塘月色了。这是一首我最喜欢的歌曲，但今天演唱这首歌的阿姨却患有先天性软骨营养障碍的疾病，她用自己的坚强战胜了一直跟她作对的命运，演唱的就和电视里的漂亮演员一样动听、甜美。

最令我难忘的节目就是许多演员表演的千手观音了。演员们都是聋哑人，她们穿着美丽的衣裳，在阳光下翩翩起舞，就像一个个美丽的百花仙子。

这次演出，让我们大开眼界，也让我看到了生命顽强的一面。看完演出，我的心久久不能平静。我暗暗地想：既然残疾人都这么努力，那我们就应该更加努力，创造属于我们自己的生命奇迹。 生命的奇迹作文

这天放学，夕阳红彤彤的光芒照亮了每一个人的脸庞。我与几个同学到碧洲公园的沙滩上玩。我们追打着、嬉戏着，好不快活。

等闹够了，出了一身臭汗，我们文文静静的在岸边堆城堡。我们拿起小铲子，细心地打造着个人的绚丽城堡。

待我装饰城堡时，无意间瞟见了一株瘦弱的小草儿静静的立在黄沙之上。

一阵微风吹来，小草儿嫩绿的叶儿在风中颤抖，显得那么的青润可人。

这么一株柔弱的小草，生长时却选择了这么艰苦的环境，还可以出其不意的生根、发芽&&

这不正如我们的人生吗？或许，你呱呱坠地起，就被艰苦的环境所包围，得不到所需的水分，但是，在这么苦的环境里，你坚持了下来，就回如愿以偿的得到了最终的胜利与幸福！ 一株小草，让我，想到了许多，许多&&

篇一：生命的奇迹阅读答案

篇二：生命的奇迹阅读答案

生命的奇迹 她是拼上命也要做母亲的。她的命原本就是捡来的。4年前，25岁，本该生如夏花的璀璨年华，别的姑娘都谈婚论嫁了，而她，却面容发黄，身体枯瘦，像一株入冬后寒风吹萎了的秋菊。起初不在意，后来，肚子竟一天天鼓起来，上医院，才知道是肝出了严重的问题。医生说，如果不接受肝移植，只能再活一个月。所幸，她的运气好，很快便有了合适的供体，手术也很成功——她的命保住了。 她是个女人，渡过险滩，生命的小船还得沿着原来的航向继续。两年前，她结婚，嫁为人妻。一年前，当她再次来到医院进行手术后的常规例行检查时，医生发现，她已经怀孕3个月了。 孕育生命，是一个女人对自己生命极限的一次挑战，更何况是她，一旦出现肝功能衰竭，死神将再次与她牵手。这一切，她当然懂得，但是，她真的想做母亲。需要付出什么代价，她都舍得，她要的，只是这个结果。 2004年3月18日，医生发现胎儿胎动明显减少，而她又患有胆汁淤积综合征，可能导致胎儿猝死，医院当机立断给她做了剖腹产手术。是男孩，小猫一样脆弱的生命，体重仅2公斤，身长42厘米。虽然没有明显的畸形，但因为没有自主呼吸，随时可能出现脑损伤及肺出血，只好借助呼吸机来维持生命。 而这一切，她都不知情，因为她自己能否安全度过产后危险期，都还是个未知数。她要看孩子，丈夫和医生谎称，孩子早产，需要放在特护病房里监护。 自己不能去看孩子，她就天天催着丈夫替她去看。等丈夫回来，她便不停地问，儿子长的什么样？到底像谁？他现在好不好？有一天，她说做梦梦见了儿子，但是，儿子不理她。 7天过去了，她一天天好起来，天天嚷着去看儿子。但孩子，仍然危在旦夕，情况没有一丝好转。怎么办呢？医生和丈夫都素手无策。只是，再不让她去看孩子，已经说不过去了。但愿她是坚强的。 第八天，她来到了特护病房。看到氧气舱里，皱皱的、皮肤青紫的儿子浑身插满了管子，她无声地落泪了。病房里鸦雀无声，所有人都不知道该怎样安慰这个心碎的母亲，甚至不知道该怎样向她解释这一切。 她打开舱门，把手伸进去抚摸着儿子小小的身躯和他手可盈握的小脚丫。一下一下，她小心翼翼地，像在抚摸一件爱不释手的稀世珍宝。那一刻，空气也仿佛凝固了。 突然间，奇迹出现，出生后一直昏迷的婴儿，竟然在母亲温柔的抚触下第一次睁开了眼睛。医护人员欢呼雀跃着，那个7天来一直为儿子揪心，一边又只能在妻子面前强颜欢笑的男人，此时此刻，泣不成声。而她，痴痴地、久久地与儿子的目光对视着。 第九天，婴儿脱离了呼吸机，生命体征开始恢复。 第十一天，婴儿从开始每次只能喝2毫升的奶，发展到可以喝下70毫升牛奶。而且他的皮肤开始呈现正常婴儿一样的粉红色，自己会伸懒腰、打哈欠，四肢活动自如，哭声洪亮。 第十二天，她抱着她的儿子——她用命换来的儿子、她用爱唤醒的儿子，平安出院。当天，各大报纸有消息说，全国首例肝移植后怀孕并生产的妈妈今日出院。她的名字叫罗吉伟，云南盐津人。 每天都有类似的新闻，不过是报纸上的一角，仿佛与我们的生活无关。但是，又有谁了解，在这背后，一个母亲所创造的生命奇迹。问题：

1、“孕育生命，是一个女人对自己生命极限的一次挑战，更何况是她，一旦出现肝功能衰竭，死神将再次与她牵手。”你是怎样理解这句话的？2、罗吉伟是怎样创造生命奇迹的？用简洁的语言概括一下。3、面对奇迹，周围的人为之动容。作者笔下的文字也让我们动容。作者笔下都有哪些感情流露？摘录其中的一句，再谈谈你的看法。1. 答：我是这样理解的：这位母亲知道自己一旦出现肝胆功能衰竭，死神就会再次与她牵手，但依旧要把孩子生下来，体现了母爱的伟大。2. 答：她是这样创造生命奇迹的：她用手温柔抚触着她的孩子，使他活了下来。3. 答：有这句话：医护人员欢呼雀跃着，那个7天来一直为儿子揪心，一边又只能在妻子面前强颜欢笑的男人，此时此刻，泣不成声。而她，痴痴地、久久地与儿子的目光对视着。我的看法是：这句话体现出了父亲对儿女和妻子的爱，也体现出了母爱的伟大、无私和不求回报。1孕育生命, 是每一个 女的 自身能力 而她 身体不好 还坚持自己 做一位 母亲 她想亲眼看着自己的 孩子出世 她再次和 病魔抗争。2 她 想做一位真正的 母亲 3 地震时 一位

母亲 用他自己生体保负自己的 孩子 她最后说的 一句话 就是 孩子 你要记得你母亲是爱你的。 母爱 是伟大 是无私的 是值得我们骄傲的 它不求回报的 它时时刻刻在我们 身边保负我们 。1孕育生命, 是每一个 女的 自身能力 而她 身体不好 还坚持自己 做一位 母亲 她想亲眼看着自己的 孩子出世 她再次和 病魔抗争。2 她 想做一位真正的 母亲 3 地震时 一位母亲 用他自己生体保负自己的 孩子 她最后说的 一句话 就是 孩子 你要记得你母亲是爱你的。

生命的奇迹 她是拼上命也要做母亲的。她的命原本就是捡来的。4年前，25岁，本该生如夏花的璀璨年华，别的姑娘都谈婚论嫁了，而她，却面容发黄，身体枯瘦，像一株入冬后寒风吹萎了的秋菊。起初不在意，后来，肚子竟一天天鼓起来，上医院，才知道是肝出了严重的问题。医生说，如果不接受肝移植，只能再活一个月。所幸，她的运气好，很快便有了合适的供体，手术也很成功——她的命保住了。 她是个女人，渡过险滩，生命的小船还得沿着原来的航向继续。两年前，她结婚，嫁为人妻。一年前，当她再次来到医院进行手术后的常规例行检查时，医生发现，她已经怀孕3个月了。 孕育生命，是一个女人对自己生命极限的一次挑战，更何况是她，一旦出现肝功能衰竭，死神将再次与她牵手。这一切，她当然懂得，但是，她真的想做母亲。需要付出什么代价，她都舍得，她要的，只是这个结果。 2004年3月18日，医生发现胎儿胎动明显减少，而她又患有胆汁淤积综合征，可能导致胎儿猝死，医院当机立断给她做了剖腹产手术。是男孩，小猫一样脆弱的生命，体重仅2公斤，身长42厘米。虽然没有明显的畸形，但因为没有自主呼吸，随时可能出现脑损伤及肺出血，只好借助呼吸机来维持生命。 而这一切，她都不知情，因为她自己能否安全度过产后危险期，都还是个未知数。她要看孩子，丈夫和医生谎称，孩子早产，需要放在特护病房里监护。 自己不能去看孩子，她就天天催着丈夫替她去看。等丈夫回来，她便不停地问，儿子长的什么样？到底像谁？他现在好不好？有一天，她说做梦梦见了儿子，但是，儿子不理她。 7天过去了，她一天天好起来，天天嚷着去看儿子。但孩子，仍然危在旦夕，情况没有一丝好转。怎么办呢？医生和丈夫都素手无策。只是，再不让她去看孩子，已经说不过去了。但愿她是坚强的。 第八天，她来到了特护病房。看到氧气舱里，皱皱的、皮肤青紫的儿子浑身插满了管子，她无声地落泪了。病房里鸦雀无声，所有人都不知道该怎样安慰这个心碎的母亲，甚至不知道该怎样向她解释这一切。 她打开舱门，把手伸进去抚摸着儿子小小的身躯和他手可盈握的小脚丫。一下一下，她小心翼翼地，像在抚摸一件爱不释手的稀世珍宝。那一刻，空气也仿佛凝固了。 突然间，奇迹出现，出生后一直昏迷的婴儿，竟然在母亲温柔的抚触下第一次睁开了眼睛。医护人员欢呼雀跃着，那个7天来一直为儿子揪心，一边又只能在妻子面前强颜欢笑的男人，此时此刻，泣不成声。而她，痴痴地、久久地与儿子的目光对视着。 第九天，婴儿脱离了呼吸机，生命体征开始恢复。 第十一天，婴儿从开始每次只能喝2毫升的奶，发展到可以喝下70毫升牛奶。而且他的皮肤开始呈现正常婴儿一样的粉红色，自己会伸懒腰、打哈欠，四肢活动自如，哭声洪亮。 第十二天，她抱着她的儿子——她用命换来的儿子、她用爱唤醒的儿子，平安出院。当天，各大报纸有消息说，全国首例肝移植后怀孕并生产的妈妈今日出院。她的名字叫罗吉伟，云南盐津人。 每天都有类似的新闻，不过是报纸上的一角，仿佛与我们的生活无关。但是，又有谁了解，在这背后，一个母亲所创造的生命奇迹。1. 概括第二段中“她的命原本就是捡来的”所指的内容2. 第五段中“死神将再次与她牵手”中的再一次一词用的确切，是因为3. 对文章最后一段的作用略作评论生命孕育的奇迹 1，她肝出了严重的问题，要是不进行移植手术，就只能活一个月，而她却幸运的找到了合适的供体，并且手术也很成功，所以说她 的命原本就是捡来的。2，在先前，她肝出问题了，幸好找到合适的供体，才与死神擦肩而过。现在，她想要生一个孩子，这对于一个做了移植手术的她来说，是非常危险的，所以“再一次”一词用的非常准确。3，最好一段指出了，在我们生活中，有很多像她一样的故事，虽然非常平凡，但是在这些人的生命里都是非同寻常的，此段

起到了统领全文，引发读者思考，深化主题的作用。 谁知道《水知道答案3》和《生命的奇迹，水知道》是一本书吗? 或者里面内容重不重复？ ：不是同一本书 但我还没看过 呵呵不好意思 九年级寒假学与练语文阅读第2页《是谁创造了生命的奇迹》阅读答案 1.一是，抓住人们所共有的疑问提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从三个方面说明“是谁创造了生命的奇迹？”，每一方面都用“是谁创造了生命的奇迹？”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了情。

篇一：生命的奇迹阅读答案

篇二：生命的奇迹阅读答案

生命的奇迹 她是拼上命也要做母亲的。她的命原本就是捡来的。4年前，25岁，本该生如夏花的璀璨年华，别的姑娘都谈婚论嫁了，而她，却面容发黄，身体枯瘦，像一株入冬后寒风吹萎了的秋菊。起初不在意，后来，肚子竟一天天鼓起来，上医院，才知道是肝出了严重的问题。医生说，如果不接受肝移植，只能再活一个月。所幸，她的运气好，很快便有了合适的供体，手术也很成功——她的命保住了。 她是个女人，渡过险滩，生命的小船还得沿着原来的航向继续。两年前，她结婚，嫁为人妻。一年前，当她再次来到医院进行手术后的常规例行检查时，医生发现，她已经怀孕3个月了。 孕育生命，是一个女人对自己生命极限的一次挑战，更何况是她，一旦出现肝功能衰竭，死神将再次与她牵手。这一切，她当然懂得，但是，她真的想做母亲。需要付出什么代价，她都舍得，她要的，只是这个结果。 2004年3月18日，医生发现胎儿胎动明显减少，而她又患有胆汁淤积综合征，可能导致胎儿猝死，医院当机立断给她做了剖腹产手术。是男孩，小猫一样脆弱的生命，体重仅2公斤，身长42厘米。虽然没有明显的畸形，但因为没有自主呼吸，随时可能出现脑损伤及肺出血，只好借助呼吸机来维持生命。 而这一切，她都不知情，因为她自己能否安全度过产后危险期，都还是个未知数。她要看孩子，丈夫和医生谎称，孩子早产，需要放在特护病房里监护。 自己不能去看孩子，她就天天催着丈夫替她去看。等丈夫回来，她便不停地问，儿子长的什么样？到底像谁？他现在好不好？有一天，她说做梦梦见了儿子，但是，儿子不理她。 7天过去了，她一天天好起来，天天嚷着去看儿子。但孩子，仍然危在旦夕，情况没有一丝好转。怎么办呢？医生和丈夫都素手无策。只是，再不让她去看孩子，已经说不过去了。但愿她是坚强的。 第八天，她来到了特护病房。看到氧气舱里，皱皱的、皮肤青紫的儿子浑身插满了管子，她无声地落泪了。病房里鸦雀无声，所有人都不知道该怎样安慰这个心碎的母亲，甚至不知道该怎样向她解释这一切。 她打开舱门，把手伸进去抚摸着儿子小小的身躯和他手可盈握的小脚丫。一下一下，她小心翼翼地，像在抚摸一件爱不释手的稀世珍宝。那一刻，空气也仿佛凝固了。 突然间，奇迹出现，出生后一直昏迷的婴儿，竟然在母亲温柔的抚触下第一次睁开了眼睛。医护人员欢呼雀跃着，那个7天来一直为儿子揪心，一边又只能在妻子面前强颜欢笑的男人，此时此刻，泣不成声。而她，痴痴地、久久地与儿子的目光对视着。 第九天，婴儿脱离了呼吸机，生命体征开始恢复。 第十一天，婴儿从开始每次只能喝2毫升的奶，发展到可以喝下70毫升牛奶。而且他的皮肤开始呈现正常婴儿一样的粉红色，自己会伸懒腰、打哈欠，四肢活动自如，哭声洪亮。 第十二天，她抱着她的儿子——她用命换来的儿子、她用爱唤醒的儿子，平安出院。当天，各大报纸有消息说，全国首例肝移植后怀孕并生产的妈妈今日出院。她的名字叫罗吉伟，云南盐津人。 每天都有类似的新闻，不过是报纸上的一角，仿佛与我们的生活无关。但是，又有谁了解，在这背后，一个母亲所创造的生命奇迹。问题：

1、“孕育生命，是一个女人对自己生命极限的一次挑战，更何况是她，一旦出现肝功能衰竭，死神将再次与她牵手。”你是怎样理解这句话的？2、罗吉伟是怎样创造生命奇迹的？用简洁的语言概括一下。3、面对奇迹，周围的人为之动容。作者笔下的文字也让我们动容。作者笔下都有哪些感情流露？摘录其中的一句，再谈谈你的看法。1. 答：我是这样理解的：这位母亲知道自己一旦出现肝胆功能衰竭，死神就会再次与她牵手，但依旧要把孩子生下来，体现了母爱的伟大。2. 答：她是这样创造生命奇迹的：她用手温柔抚触着她的孩子，使他活了下来。3. 答：有这句话：医护人员欢呼雀跃着，那个7天来一直为儿子揪心，一边又只能在妻子面前强颜欢笑的男人，此时此刻，泣不成声。而她，痴痴地、久久地与儿子的目光对视着。我的看法是：这句话体现出了父亲对儿女和妻子的爱，也体现出了母爱的伟大、无私和不求回报。1孕育生命, 是每一个 女的 自身能力 而她 身体不好 还坚持自己 做一位 母亲 她想亲眼看着自己的 孩子出世 她再次和 病魔抗争。2 她 想做一位真正的 母亲 3 地震时 一位

母亲 用他自己生体保负自己的 孩子 她最后说的 一句话 就是 孩子 你要记得你母亲是爱你的。 母爱 是伟大 是无私的 是值得我们骄傲的 它不求回报的 它时时刻刻在我们 身边保负我们 。1孕育生命, 是每一个 女的 自身能力 而她 身体不好 还坚持自己 做一位 母亲 她想亲眼看着自己的 孩子出世 她再次和 病魔抗争。2 她 想做一位真正的 母亲 3 地震时 一位母亲 用他自己生体保负自己的 孩子 她最后说的 一句话 就是 孩子 你要记得你母亲是爱你的。

生命的奇迹 她是拼上命也要做母亲的。她的命原本就是捡来的。4年前，25岁，本该生如夏花的璀璨年华，别的姑娘都谈婚论嫁了，而她，却面容发黄，身体枯瘦，像一株入冬后寒风吹萎了的秋菊。起初不在意，后来，肚子竟一天天鼓起来，上医院，才知道是肝出了严重的问题。医生说，如果不接受肝移植，只能再活一个月。所幸，她的运气好，很快便有了合适的供体，手术也很成功——她的命保住了。 她是个女人，渡过险滩，生命的小船还得沿着原来的航向继续。两年前，她结婚，嫁为人妻。一年前，当她再次来到医院进行手术后的常规例行检查时，医生发现，她已经怀孕3个月了。 孕育生命，是一个女人对自己生命极限的一次挑战，更何况是她，一旦出现肝功能衰竭，死神将再次与她牵手。这一切，她当然懂得，但是，她真的想做母亲。需要付出什么代价，她都舍得，她要的，只是这个结果。 2004年3月18日，医生发现胎儿胎动明显减少，而她又患有胆汁淤积综合征，可能导致胎儿猝死，医院当机立断给她做了剖腹产手术。是男孩，小猫一样脆弱的生命，体重仅2公斤，身长42厘米。虽然没有明显的畸形，但因为没有自主呼吸，随时可能出现脑损伤及肺出血，只好借助呼吸机来维持生命。 而这一切，她都不知情，因为她自己能否安全度过产后危险期，都还是个未知数。她要看孩子，丈夫和医生谎称，孩子早产，需要放在特护病房里监护。 自己不能去看孩子，她就天天催着丈夫替她去看。等丈夫回来，她便不停地问，儿子长的什么样？到底像谁？他现在好不好？有一天，她说做梦梦见了儿子，但是，儿子不理她。 7天过去了，她一天天好起来，天天嚷着去看儿子。但孩子，仍然危在旦夕，情况没有一丝好转。怎么办呢？医生和丈夫都素手无策。只是，再不让她去看孩子，已经说不过去了。但愿她是坚强的。 第八天，她来到了特护病房。看到氧气舱里，皱皱的、皮肤青紫的儿子浑身插满了管子，她无声地落泪了。病房里鸦雀无声，所有人都不知道该怎样安慰这个心碎的母亲，甚至不知道该怎样向她解释这一切。 她打开舱门，把手伸进去抚摸着儿子小小的身躯和他手可盈握的小脚丫。一下一下，她小心翼翼地，像在抚摸一件爱不释手的稀世珍宝。那一刻，空气也仿佛凝固了。 突然间，奇迹出现，出生后一直昏迷的婴儿，竟然在母亲温柔的抚触下第一次睁开了眼睛。医护人员欢呼雀跃着，那个7天来一直为儿子揪心，一边又只能在妻子面前强颜欢笑的男人，此时此刻，泣不成声。而她，痴痴地、久久地与儿子的目光对视着。 第九天，婴儿脱离了呼吸机，生命体征开始恢复。 第十一天，婴儿从开始每次只能喝2毫升的奶，发展到可以喝下70毫升牛奶。而且他的皮肤开始呈现正常婴儿一样的粉红色，自己会伸懒腰、打哈欠，四肢活动自如，哭声洪亮。 第十二天，她抱着她的儿子——她用命换来的儿子、她用爱唤醒的儿子，平安出院。当天，各大报纸有消息说，全国首例肝移植后怀孕并生产的妈妈今日出院。她的名字叫罗吉伟，云南盐津人。 每天都有类似的新闻，不过是报纸上的一角，仿佛与我们的生活无关。但是，又有谁了解，在这背后，一个母亲所创造的生命奇迹。1. 概括第二段中“她的命原本就是捡来的”所指的内容2. 第五段中“死神将再次与她牵手”中的再一次一词用的确切，是因为3. 对文章最后一段的作用略作评论生命孕育的奇迹 1，她肝出了严重的问题，要是不进行移植手术，就只能活一个月，而她却幸运的找到了合适的供体，并且手术也很成功，所以说她 的命原本就是捡来的。2，在先前，她肝出问题了，幸好找到合适的供体，才与死神擦肩而过。现在，她想要生一个孩子，这对于一个做了移植手术的她来说，是非常危险的，所以“再一次”一词用的非常准确。3，最好一段指出了，在我们生活中，有很多像她一样的故事，虽然非常平凡，但是在这些人的生命里都是非同寻常的，此段

起到了统领全文，引发读者思考，深化主题的作用。 谁知道《水知道答案3》和《生命的奇迹，水知道》是一本书吗? 或者里面内容重不重复？ ：不是同一本书 但我还没看过 呵呵不好意思 九年级寒假学与练语文阅读第2页《是谁创造了生命的奇迹》阅读答案 1.一是，抓住人们所共有的疑问提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从三个方面说明“是谁创造了生命的奇迹？”，每一方面都用“是谁创造了生命的奇迹？”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了情。

热爱生命的人----创造奇迹的雨果

我身边热爱生命的人很多，就像沙滩上贝壳，数也数不清。其中，我记忆最深刻的要数法国著名作家雨果了。

法国著名作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，以后又创作了一系列的诗歌，剧本、小说。可是正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。

雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步……“生命在于运动”，雨果的健康终于好了，体质渐渐增强了。他又重新拿起笔写出了大量的文学作品。直到晚年，仍不懈创作，60岁创作了《悲惨世界》这部世界名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。

雨果逝世于1885年活了84岁。

雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，对此，人们惊叹不已！“这真是人奇迹

雨果的故事告诉我们：“生命往往能创造奇迹。要让有限的生命创造无限的价值上。

甘肃省兰州市静宁路小学

四年级三班史青

热爱生命的人----创造奇迹的雨果

我身边热爱生命的人很多，就像沙滩上贝壳，数也数不清。其中，我记忆最深刻的要数法国著名作家雨果了。

法国著名作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，以后又创作了一系列的诗歌，剧本、小说。可是正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。

雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步……“生命在于运动”，雨果的健康终于好了，体质渐渐增强了。他又重新拿起笔写出了大量的文学作品。直到晚年，仍不懈创作，60岁创作了《悲惨世界》这部世界名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。

雨果逝世于1885年活了84岁。

雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，对此，人们惊叹不已！“这真是人奇迹

雨果的故事告诉我们：“生命往往能创造奇迹。要让有限的生命创造无限的价值上。

甘肃省兰州市静宁路小学

四年级三班史青

生命多么的脆弱；但有时生命又显得那么坚强。生命使人精彩，带来丰富多彩的人生；但有时生命使人堕落，带来生离死别的痛苦。生命一个奇妙的的字眼往往给人带来惊讶不止得奇迹。

在教室的窗外，我看见了奇迹。窗外事一个很美的风景线，那里绿树成阴、万紫千红。遍处是小树、小草、小花。在不远的前方还有一座耸立着的山。山不高可以看到山上有个小亭子，显得很诗情画意，想梦幻般的景色。

但！可惜有一处让人惋惜的地方：有两棵树已奄奄一息，树叶早已干枯了，不只是什么原因，这两颗树竟倒挂在山的的峭壁边，就像一个人无气的倒立的样子，这两棵树理所当然被遗忘掉。

在经过一些风吹雨打的日子，我突然想起了这两棵树，当我在去看的时候，发现这两棵树奇迹般地活下来了，在树干下抽出了嫩叶，只有树底还没长出叶来而以。但我相信，不久的将来他便长的枝繁叶茂，但可惜的是他们不能的是他们不能站起来一比高低，可他们早已远远高出了其他树，在树林中之中成为英雄。

多么令人惊叹！是什么力量让他们从死亡线中活了下来？是什么一直让他们顽强的活了下来

是不屈不挠的精神；是顽强的意志；不死的念头……是他们拥有无穷的

力量。

他是我的榜样，更是人类的榜样！

生命多么的脆弱；但有时生命又显得那么坚强。生命使人精彩，带来丰富多彩的人生；但有时生命使人堕落，带来生离死别的痛苦。生命一个奇妙的的字眼往往给人带来惊讶不止得奇迹。

在教室的窗外，我看见了奇迹。窗外事一个很美的风景线，那里绿树成阴、万紫千红。遍处是小树、小草、小花。在不远的前方还有一座耸立着的山。山不高可以看到山上有个小亭子，显得很诗情画意，想梦幻般的景色。

但！可惜有一处让人惋惜的地方：有两棵树已奄奄一息，树叶早已干枯了，不只是什么原因，这两颗树竟倒挂在山的的峭壁边，就像一个人无气的倒立的样子，这两棵树理所当然被遗忘掉。

在经过一些风吹雨打的日子，我突然想起了这两棵树，当我在去看的时候，发现这两棵树奇迹般地活下来了，在树干下抽出了嫩叶，只有树底还没长出叶来而以。但我相信，不久的将来他便长的枝繁叶茂，但可惜的是他们不能的是他们不能站起来一比高低，可他们早已远远高出了其他树，在树林中之中成为英雄。

多么令人惊叹！是什么力量让他们从死亡线中活了下来？是什么一直让他们顽强的活了下来

是不屈不挠的精神；是顽强的意志；不死的念头……是他们拥有无穷的

力量。

他是我的榜样，更是人类的榜样！

夏洛，一只普普通通的灰蜘蛛。为了朋友的生死，不顾一切，在网上织出一个个被视为奇迹的文字。

威尔伯，一只体弱的落脚猪，命运将它和夏洛连接在一起。最后因为夏洛而得以活着。

《夏洛的网》为我们讲述了一个催人泪下的故事：在朱克曼先生的谷仓里，住着一群动物，它们的生活平静而充实。一天，一只老羊带来了一个糟糕透顶的消息--小猪威尔伯即将死亡，成为人类的食物！作为一头猪，这是无法避免的命运。这时，蜘蛛夏洛却说：“我来救你！”为了威尔伯，夏洛织出了一个又一个被视为奇迹的文字，最终改变了威尔伯的命运。但是夏洛的生命却走向了尽头……

是什么令夏洛在网上织出文字，救威尔伯？是友谊。又是什么令威尔伯的命运获得逆转？也是友谊。友谊是什么？友谊是奇迹！生命的奇迹！

夏洛为了威尔伯付出了那么多，但它不求回报、无怨无悔，与威尔伯患难与共，这真挚的友谊深深地打动了我。现在，生活中又会有几个像夏洛这般的好友，会与你同甘共苦？是的，渺渺无几。

想想我们身边的人与事吧！我们都有自己的朋友，但是有时我们并不懂得珍惜，会和她们吵架、绝交，当我们失去时，才知无法挽回，才知来之不易，让我们珍惜友谊吧！

五年级:淡紫蒲公英

夏洛，一只普普通通的灰蜘蛛。为了朋友的生死，不顾一切，在网上织出一个个被视为奇迹的文字。

威尔伯，一只体弱的落脚猪，命运将它和夏洛连接在一起。最后因为夏洛而得以活着。

《夏洛的网》为我们讲述了一个催人泪下的故事：在朱克曼先生的谷仓里，住着一群动物，它们的生活平静而充实。一天，一只老羊带来了一个糟糕透顶的消息--小猪威尔伯即将死亡，成为人类的食物！作为一头猪，这是无法避免的命运。这时，蜘蛛夏洛却说：“我来救你！”为了威尔伯，夏洛织出了一个又一个被视为奇迹的文字，最终改变了威尔伯的命运。但是夏洛的生命却走向了尽头……

是什么令夏洛在网上织出文字，救威尔伯？是友谊。又是什么令威尔伯的命运获得逆转？也是友谊。友谊是什么？友谊是奇迹！生命的奇迹！

夏洛为了威尔伯付出了那么多，但它不求回报、无怨无悔，与威尔伯患难与共，这真挚的友谊深深地打动了我。现在，生活中又会有几个像夏洛这般的好友，会与你同甘共苦？是的，渺渺无几。

想想我们身边的人与事吧！我们都有自己的朋友，但是有时我们并不懂得珍惜，会和她们吵架、绝交，当我们失去时，才知无法挽回，才知来之不易，让我们珍惜友谊吧！

五年级:淡紫蒲公英

生命是什么

是云,悠悠的,或起或落的云;

是山,傲然挺立,高耸入云;

是河,奔流到海,不舌昼夜

生命像段旅程,每个人在里面则是疲于奔命的族人,有着大段的春天、冬天。你有你的目标，但却不敢断定下一个目的地是什么，是“出人意料”，还是“情理之中”？

曾有一位美国小女生，从小就想当一名演员。妈妈把她送进了当地最有名的演出学校。可是，不久却收到这样一个通知：“我们学校每一名学生都是特别优秀的演员，但从没有见过像你女儿天赋这样差的学生，我们请她退学。”就这样，这个小女孩最初的梦想不仅被打碎了，她的心灵也受到了严重的打击，可她并没有就此放弃。在妈妈的支持下，她进了一个剧团，别人不准她上台表演，她就只能跟着排练，剧团的每一场表演，她都去排练，即使没有上台的机会，她也为此感到高兴。可命运终不能让她如愿，十几年后，她又因为患上了一种疾病，一条腿无法活动。想要表演的梦想，使她没有被疾病打倒，她坚持锻炼，坚持表演，她不仅征服了她的腿，并且在四十岁时，如愿以偿地登上了舞台，并且取得了成功。第二次，在艾森豪威尔的邀请下，伊丽莎白亲临现场，拥有万名观众，第三次，第四次

她就是著名的演员露茜利.鲍尔，她的人生是多么的不可思议，在她小时候，没有人回料想到她会登上舞台，并取得这样的成就，没有人会觉得她当演员是情理之中。有人会觉得，她的成功像一个奇迹，可谁又清楚地知道这样一个“奇迹”，是诞生在多少个辛苦的排练、痛苦的嘲笑中呢？就像险峻的高山拦不住汹涌的河流，汹涌的河流也拦不住她顶风前进的孤舟；就像平静的秋色拦不住冰冷冰冷的寒风，冰冷冰冷的饿寒风也拦不住她寻找春天的足迹。她是“大雪压青松，青松挺且直”的坚强筑就了“奇迹”，她是“任而东西南北风”的执著，使她成功为情理之中。

生命，是软弱中的坚强，平凡中的伟大；

生命，不只是盛开的花，还是泥土里的扭曲变形的根；

生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功；

生命的奇迹，看似平常意外，其实都是在情理之中。

生命是什么

是云,悠悠的,或起或落的云;

是山,傲然挺立,高耸入云;

是河,奔流到海,不舌昼夜

生命像段旅程,每个人在里面则是疲于奔命的族人,有着大段的春天、冬天。你有你的目标，但却不敢断定下一个目的地是什么，是“出人意料”，还是“情理之中”？

曾有一位美国小女生，从小就想当一名演员。妈妈把她送进了当地最有名的演出学校。可是，不久却收到这样一个通知：“我们学校每一名学生都是特别优秀的演员，但从没有见过像你女儿天赋这样差的学生，我们请她退学。”就这样，这个小女孩最初的梦想不仅被打碎了，她的心灵也受到了严重的打击，可她并没有就此放弃。在妈妈的支持下，她进了一个剧团，别人不准她上台表演，她就只能跟着排练，剧团的每一场表演，她都去排练，即使没有上台的机会，她也为此感到高兴。可命运终不能让她如愿，十几年后，她又因为患上了一种疾病，一条腿无法活动。想要表演的梦想，使她没有被疾病打倒，她坚持锻炼，坚持表演，她不仅征服了她的腿，并且在四十岁时，如愿以偿地登上了舞台，并且取得了成功。第二次，在艾森豪威尔的邀请下，伊丽莎白亲临现场，拥有万名观众，第三次，第四次

她就是著名的演员露茜利.鲍尔，她的人生是多么的不可思议，在她小时候，没有人回料想到她会登上舞台，并取得这样的成就，没有人会觉得她当演员是情理之中。有人会觉得，她的成功像一个奇迹，可谁又清楚地知道这样一个“奇迹”，是诞生在多少个辛苦的排练、痛苦的嘲笑中呢？就像险峻的高山拦不住汹涌的河流，汹涌的河流也拦不住她顶风前进的孤舟；就像平静的秋色拦不住冰冷冰冷的寒风，冰冷冰冷的饿寒风也拦不住她寻找春天的足迹。她是“大雪压青松，青松挺且直”的坚强筑就了“奇迹”，她是“任而东西南北风”的执著，使她成功为情理之中。

生命，是软弱中的坚强，平凡中的伟大；

生命，不只是盛开的花，还是泥土里的扭曲变形的根；

生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功；

生命的奇迹，看似平常意外，其实都是在情理之中。

[作文 生命的奇迹]生命的奇迹

兴华小学四（三）班 李明阳

谢坤山是我从未见过的奇人，他的故事在台湾家喻户晓。在16岁时，因一场工伤事故，他失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有垮掉。从最简单的进食、饮水、入厕，他克服了常人难以想象的困难，做到生活自理。然后，他拿起了笔，不，是用嘴咬住了笔——学写字、学画画。如今，他应付日常生活轻松自如，他每年要做四、五百场的演讲，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评。在非常忙碌的演讲、作画之余，他硬是用嘴一口一口的“咬”出了一部十万字的自传—《我是谢坤山》。 谢坤山身残志不残，顽强生活，勇敢的向厄运挑战，创造了生命的奇迹。在现实生活中，我们比他幸运得多，我们更应该珍惜现在的幸福生活，珍惜生命！

指导老师：张丽然

[作文 生命的奇迹]生命的奇迹

兴华小学四（三）班 李明阳

谢坤山是我从未见过的奇人，他的故事在台湾家喻户晓。在16岁时，因一场工伤事故，他失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有垮掉。从最简单的进食、饮水、入厕，他克服了常人难以想象的困难，做到生活自理。然后，他拿起了笔，不，是用嘴咬住了笔——学写字、学画画。如今，他应付日常生活轻松自如，他每年要做四、五百场的演讲，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评。在非常忙碌的演讲、作画之余，他硬是用嘴一口一口的“咬”出了一部十万字的自传—《我是谢坤山》。 谢坤山身残志不残，顽强生活，勇敢的向厄运挑战，创造了生命的奇迹。在现实生活中，我们比他幸运得多，我们更应该珍惜现在的幸福生活，珍惜生命！

指导老师：张丽然

生命是什么？

是云，悠悠的，或起或落的云；

是山，傲然挺立，高耸入云；

是河，奔流到海，不舍昼夜……

生命像一段旅程，每个人在里面都是疲于奔命的旅人，有着大段大段的春天、冬天。你有你的目标，但却不敢断定下一个目的地是什么，是“出人意料”还是“情理之中”？

曾经有一位小女孩，从小想当一名演员。妈妈把她送进了当地最有名的演出学校。可是，不久却收到了这样的一个通知：“我们学校的每一位学生都是优秀的演员，但从没见过像你女儿天赋这么差的学生，我们请她退学。”就这样，这个小女孩最初的梦想不仅破碎了，她的心灵也受到了严重的打击，可她没有就此放弃。在妈妈的支持下，她进了一个剧团，别人不准她上台表演，她就只跟着排练，剧团的每一场表演，她都去排练，即便没有上台的机会，她也为此感到高兴。可命运终不能让她如愿，十几年后，她又因为患上一种疾病，一条腿无法活动。想要表演的梦想，使她没有被疾病打倒，她坚持锻炼、坚持排练。她不仅征服了她的病腿，并且在40岁时，第一次如愿以偿地登上了舞台，并获得了成功；第二次，在艾森豪威尔的邀请下，伊丽莎白亲临现场；第三次、第四次……

她就是著名的演员露茜利·鲍尔。她的人生是多么的不可思议。在她小时候，没有人会意料到她会登上舞台并取得这样的成就，没有人觉得她当演员是情理之中的。有人会觉得她的成功是一个奇迹，可谁又能清楚地知道这样的一个“奇迹”，是诞生在多少个辛苦的排练、痛苦的嘲笑中的？就像险峻的高山挡不住汹涌的河流，汹涌的河流也拦不住她顶风前进的孤独；就像平静的秋色拦不住冰冷的寒风，冰冷的寒风也拦不住她寻找春天的足迹。是她“大雪压青松，青松挺且直”的坚强筑就了她的“奇迹”，是她“任尔东南西北风”的执著使她的成功成为情理之中。

生命，是软弱中的坚强，平凡中的伟大；

生命，不只是盛开的花，还是泥土里扭曲变形的根；

生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功。

生命中的奇迹，看似出乎意料，其实都是在情理之中。

生命是什么？

是云，悠悠的，或起或落的云；

是山，傲然挺立，高耸入云；

是河，奔流到海，不舍昼夜……

生命像一段旅程，每个人在里面都是疲于奔命的旅人，有着大段大段的春天、冬天。你有你的目标，但却不敢断定下一个目的地是什么，是“出人意料”还是“情理之中”？

曾经有一位小女孩，从小想当一名演员。妈妈把她送进了当地最有名的演出学校。可是，不久却收到了这样的一个通知：“我们学校的每一位学生都是优秀的演员，但从没见过像你女儿天赋这么差的学生，我们请她退学。”就这样，这个小女孩最初的梦想不仅破碎了，她的心灵也受到了严重的打击，可她没有就此放弃。在妈妈的支持下，她进了一个剧团，别人不准她上台表演，她就只跟着排练，剧团的每一场表演，她都去排练，即便没有上台的机会，她也为此感到高兴。可命运终不能让她如愿，十几年后，她又因为患上一种疾病，一条腿无法活动。想要表演的梦想，使她没有被疾病打倒，她坚持锻炼、坚持排练。她不仅征服了她的病腿，并且在40岁时，第一次如愿以偿地登上了舞台，并获得了成功；第二次，在艾森豪威尔的邀请下，伊丽莎白亲临现场；第三次、第四次……

她就是著名的演员露茜利·鲍尔。她的人生是多么的不可思议。在她小时候，没有人会意料到她会登上舞台并取得这样的成就，没有人觉得她当演员是情理之中的。有人会觉得她的成功是一个奇迹，可谁又能清楚地知道这样的一个“奇迹”，是诞生在多少个辛苦的排练、痛苦的嘲笑中的？就像险峻的高山挡不住汹涌的河流，汹涌的河流也拦不住她顶风前进的孤独；就像平静的秋色拦不住冰冷的寒风，冰冷的寒风也拦不住她寻找春天的足迹。是她“大雪压青松，青松挺且直”的坚强筑就了她的“奇迹”，是她“任尔东南西北风”的执著使她的成功成为情理之中。

生命，是软弱中的坚强，平凡中的伟大；

生命，不只是盛开的花，还是泥土里扭曲变形的根；

生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功。

生命中的奇迹，看似出乎意料，其实都是在情理之中。

今天与明天有什么不同，我只能说，每天都会诞生一个奇迹，或长或短，或痛苦或快乐，但最痛苦的是不能看着他成长。

今天晚上我看了一个电视剧，或许你们觉得很乏味、无趣，但对于她来说，却是一个沉重的打击：她是一位准妈妈，但幸运女神没有眷顾她和她的孩子，很不幸她得了宫颈癌，一旦生下这个孩子，一个人将会离去，不生，会痛苦一辈子，或许有人会觉得这个很可笑，但医疗科技在发达，也抵挡不住癌细胞这匹脱缰的马，所以她做了一个决定，要生下这个孩子，牺牲她自己，也许是在无人问津时她默默地做出了这个沉痛的决定，或许你们会说，有她老公可以照顾这个孩子，但我很抱歉的告诉你们这些异想天开的人，他和她一个身处险境，一个后悔终生……，为什么呢？他为了看她最后一眼，犯了罪，受了伤，只是为了等待奇迹的出现，可我只能失望地告诉她，在她体内的这个未发育成形状的小东西、和你爱的这个人，你只能选择一个。

当命运交响曲奏起的时候，我们或许只能保持这沉默，因为无法逃脱命运抉择的我们，只能默默关注一个又一个奇迹的诞生，但同时我们也在关注着每一个奇迹诞生后的幕后牺牲者。她接受的也只能是一个个痛苦的降临，每一次带给他坏消息的这个人，已经跟她没有任何关系了，但还有一样东西束缚着他俩，那就是母体中的这个小东西，每一次想到这儿，我会很心痛，虽然戏里那些都是假的，虽然我无法理解做妈妈是什么感觉，但她们为生命奇迹的诞生付出过很多，甚至不惜牺牲自己的生命，我也不清楚最后到底如何，但我真诚的希望每一个人都健健康康地等待着每一秒每一分每一个奇迹的出现，虽然你不会知道……。

初二:琴雅卓尔

今天与明天有什么不同，我只能说，每天都会诞生一个奇迹，或长或短，或痛苦或快乐，但最痛苦的是不能看着他成长。

今天晚上我看了一个电视剧，或许你们觉得很乏味、无趣，但对于她来说，却是一个沉重的打击：她是一位准妈妈，但幸运女神没有眷顾她和她的孩子，很不幸她得了宫颈癌，一旦生下这个孩子，一个人将会离去，不生，会痛苦一辈子，或许有人会觉得这个很可笑，但医疗科技在发达，也抵挡不住癌细胞这匹脱缰的马，所以她做了一个决定，要生下这个孩子，牺牲她自己，也许是在无人问津时她默默地做出了这个沉痛的决定，或许你们会说，有她老公可以照顾这个孩子，但我很抱歉的告诉你们这些异想天开的人，他和她一个身处险境，一个后悔终生……，为什么呢？他为了看她最后一眼，犯了罪，受了伤，只是为了等待奇迹的出现，可我只能失望地告诉她，在她体内的这个未发育成形状的小东西、和你爱的这个人，你只能选择一个。

当命运交响曲奏起的时候，我们或许只能保持这沉默，因为无法逃脱命运抉择的我们，只能默默关注一个又一个奇迹的诞生，但同时我们也在关注着每一个奇迹诞生后的幕后牺牲者。她接受的也只能是一个个痛苦的降临，每一次带给他坏消息的这个人，已经跟她没有任何关系了，但还有一样东西束缚着他俩，那就是母体中的这个小东西，每一次想到这儿，我会很心痛，虽然戏里那些都是假的，虽然我无法理解做妈妈是什么感觉，但她们为生命奇迹的诞生付出过很多，甚至不惜牺牲自己的生命，我也不清楚最后到底如何，但我真诚的希望每一个人都健健康康地等待着每一秒每一分每一个奇迹的出现，虽然你不会知道……。

初二:琴雅卓尔

10、《爱的奇迹》

【教材分析】：

《爱的奇迹》一课是北京市义务教育课程改革试验教材第九册第三单元的一篇记事写人文，文章通过在一个极度干旱的夏季里，6岁的男孩比利为了挽救中暑脱水的小鹿的生命，一次次地用双手捧水给小鹿喝这个感人的故事，表现了小比利对动物的关爱，使读者感受到小比利金子般的同情心和爱心。

【设计思路】：

在教学这篇课文之前，我认真地研读了教材，深入思考了文后的三道阅读思考题，从而制定出了两课时教学的内容和目标：第一课时引导学生正确、流利的朗读课文，并运用所学归纳记事写人文主要内容的方法概括本文内容，初步感受小比利的高尚品质；第二课时在了解课文内容的基础上，抓住两条线索引导学生品读文本，一条是母亲思想感情变化的线索（好奇→担心→感动→自豪），一条是比利挽救小鹿生命的线索（捧水→喂水→接水），帮助学生理解为什么称这件事为“爱的奇迹”。

【教学目标】：

1、抓住比利的动作、神态，联系干旱情景，揣摩他的想法，体会他是个有同情心、有爱心的孩子，树立保护动物、人与动物和谐相处的意识。

2、抓住描写“我”心理活动的语句，体会“我”的感情。

3、理解课文的意思，理解“爱的奇迹”指的是什么，为什么说这是“爱的奇迹”。

4、体会第1自然段的作用。

【教学重、难点】：

重点：了解课文内容，知道比利是个有同情心有爱心的孩子。

难点：理解为什么说这是“爱的奇迹”。

【教学过程】：

第一课时

一、朗读课文，正确、流利。

二、生字词学习

1．订正字音：恶劣 挽救 荆棘 纤弱 干涸 脸颊 折磨 炙热 重点强调（在语境中读准字音，了解字义）：

（1）配给(查字典根据字义，选择读音)

（2）勉强（查字典，了解字义，并组词） “强”是一个多音字，你知道它的另外两个读音吗？分别组两个词。

2．理解词语的意思：小心翼翼 蹑手蹑脚 若隐若现 目不斜视

三、整体感知，了解课文主要内容、结构。

1．把握课文结构，给课文划分段落，写出段落的大意。

2．归纳课文内容——按照事情的起因、经过、结果归纳。

四、自由读文，质疑梳理，明确目标

第二课时

（一）、谈话导入：

继续学习第10课《爱的奇迹》，用自己的话概括课文内容。

【设计意图：复习课文的内容，揭示文章主线】

（二）学习第一部分，了解故事发生的背景。

1、出示： “但是正是在这样的干旱季节里，我亲眼目睹了爱的奇迹。” 指名读。

提问：是怎样干旱的季节？课文哪部分为我们作了说明？

2、自由读第一自然段，边读边想象，课文从几个方面介绍了旱情的严重？在你的头脑中出现了怎样的画面？

3、课件演示干旱所造成的景象，听提示，想象画面。

4、感悟：“可怕的旱季让我们想到：如果再不下雨，我们将失去土地、庄稼、生命„„失去一切”。

5、此时你的心情是怎样的？通过朗读把这种心情表达出来。指名朗读。 过渡：他的朗读让我们感受到当时旱情的严重，就连人、畜的饮水都非常困难了，此时，水是何等的宝贵呀！但正是在这样干旱的季节里，作为母亲的“我”亲眼目睹了爱的奇迹。

【设计意图：通过多感官的参与，最大限度的调动学生学习的兴趣，使学生尽快进入学习状态。同时，让孩子真切地感受到这是一个极度干旱的季节。为学生理解“爱的奇迹”作好铺垫】

（三）学习重点部分，感受比利美好的心灵。

1、提问：“爱的奇迹”指什么？

生回答：指的是小比利一次次用双手捧水给中暑脱水的小鹿喝，挽救小鹿的生命。

为什么称它为“爱的奇迹”呢？

【设计意图：初读课文，知道“爱的奇迹”是指小比利努力挽救小鹿的生命】

2、自读第三自然段，想想是怎样的场面。

⑴ 指名说说：联系上下文，说说小比利在做什么？（板书：捧水）

⑵ 指名读：小比利怎样捧水喂小鹿的？画出句子。（出示）

⑶ 这些语句有个共同的特点，都是对小比利动作的描写，自读，从描写中体会到什么？

⑷ 抓住感受深的句子和同桌交流。

⑸ 指名回答：哪句体会深读哪句，读后说说体会到什么。

练习说话：此时，小比利手捧珍贵的水在想：“ 。”

⑹ 多么富有爱心的孩子！在这么干旱、炎热的情况下，他居然一连干了两个小时，没有喝一滴水，却这么执著地救小鹿。看到这种情况，你有什么要对小比利说的？

练习说话：我想对小比利说：“ 。”

【设计意图：通过读文，找出小比利和以往走路的姿势不同、速度不同、反反复复往返于树林间，这么多的不同都是为挽救小鹿的生命。】

3、按这样的步骤方法自学第四、五自然段，出示学习提示：

⑴ 默读，想象课文描写的情景；画出描写小比利动作的语句，进行品味，将自己的感受在旁边做简要的批注。

⑵ 学生自学。

⑶ 组内交流。

4、集体汇报：

⑴ 喂水：

① 如果让你用眼睛作相机，你会拍下怎样一幅照片？照片上都有什么？ ② 在给小鹿喂水的时候，比利会想些什么？

③ 小鹿会想些什么？鹿爸爸和鹿妈妈会想些什么？

④ 野生动物对我们人类是有戒备心理的，可此时，它们对小比利已经没有了戒备，没有了敌意，有的只是友好、信任和感激。小比利为我们勾画出一幅人和野生动物和谐相处的美好画面，是多么令人感动呀！让我们带着这种感动，朗读这段文字。自由读。

【设计意图：展开丰富的想象，为理解小比利对生命的尊重铺路搭桥】 ⑵ 接水：

① 比利此时为什么不把水放大一些，让自己少被晒一会儿，比利的心里会想些什么

② 这是小比利第几次接水？这只他无数次往返中的一次。

③ 自读，边读边在头脑中想象一个小男孩儿在烈日下，用双手一滴一滴接水的画面。

【设计意图：带领孩子走进情景，让他们伸出双手做小比利接水的动作，真切的体会小比利在接水时的所思、所想、所感，体会比利的善良。】

5、作为母亲的“我”，看到小比利为小鹿捧水、喂水 、接水的时候，是怎样想？怎样做的？再读第三——五自然段，说说。

6、“我”亲眼目睹了这感人的场面，也加入了挽救小鹿的行列中，指名读6自然段。

这样的孩子令“我”感到骄傲自豪，泪水情不自禁的从脸庞滑落到地上，这是感动的泪、自豪的泪，让我们再来读读最后一句，体会“我”的感情。

7、小鹿得救了，我们也得救了，政府实施了人工降雨，这场及时雨让我们的农场像那头小鹿一样获救了。这是个奇迹，是爱的奇迹！

8、为什么说这是“爱的奇迹”？ （之所以把这件事称为“爱的奇迹”，是由于：第一，这件事发生在严重干旱的夏季里，在人畜饮水都很困难的情况下，小比利却用宝贵的水挽救野生小鹿的生命。第二，小比利只有6岁，却坚持了那么长的时间，所做的事是了不起的。第三，一个6岁的孩子，用自己的同情心和爱心描绘了一幅人与野生动物和谐相处的感人的画面。）

（四）分析体会第一自然段的作用：

（五）小结全文，深化文章主题。

这篇课文题为《爱的奇迹》，但原题是《生命之水》，你比较一下，联系文章内容，觉得那个题目好，为什么？

无论是哪个题目，它的核心都只有一个“爱”字。爱是世间最美好的情感，它曾创造出无数的奇迹，学完这篇课文，我们的心灵得到了净化，愿每个人都能拥有一颗充满爱的心灵，相信无数的奇迹会在你们的身上发生。

（六）布置作业，升华情感：

1、围绕课文内容写一篇读后感；

2、围绕自己的生活写一个爱的故事；

【板书设计】：

10. 爱的奇迹

↓

捧水 6岁 2小时 疑惑

喂水 和谐相处 紧张

接水 炎热、缺水 理解

根据课文主要内容填空

1、这时一篇以写（人）为主的文章，故事表现了（小比利对动物的关爱），说明小比利是个（有同情心、有爱心的孩子）。

2、“爱的奇迹”指的是（小比利用双手捧水给中暑的小鹿喝，挽救小鹿的生命这件事）。

3、“目不斜视，好像面对着一个严肃的目标”；“双手好像努力捧着什么重要的东西”；“慢慢向树林走去，然后又快步跑回来”。这一切说明（小比利时在极严肃、极认真地做着一件重要的事）。

10、《爱的奇迹》

【教材分析】：

《爱的奇迹》一课是北京市义务教育课程改革试验教材第九册第三单元的一篇记事写人文，文章通过在一个极度干旱的夏季里，6岁的男孩比利为了挽救中暑脱水的小鹿的生命，一次次地用双手捧水给小鹿喝这个感人的故事，表现了小比利对动物的关爱，使读者感受到小比利金子般的同情心和爱心。

【设计思路】：

在教学这篇课文之前，我认真地研读了教材，深入思考了文后的三道阅读思考题，从而制定出了两课时教学的内容和目标：第一课时引导学生正确、流利的朗读课文，并运用所学归纳记事写人文主要内容的方法概括本文内容，初步感受小比利的高尚品质；第二课时在了解课文内容的基础上，抓住两条线索引导学生品读文本，一条是母亲思想感情变化的线索（好奇→担心→感动→自豪），一条是比利挽救小鹿生命的线索（捧水→喂水→接水），帮助学生理解为什么称这件事为“爱的奇迹”。

【教学目标】：

1、抓住比利的动作、神态，联系干旱情景，揣摩他的想法，体会他是个有同情心、有爱心的孩子，树立保护动物、人与动物和谐相处的意识。

2、抓住描写“我”心理活动的语句，体会“我”的感情。

3、理解课文的意思，理解“爱的奇迹”指的是什么，为什么说这是“爱的奇迹”。

4、体会第1自然段的作用。

【教学重、难点】：

重点：了解课文内容，知道比利是个有同情心有爱心的孩子。

难点：理解为什么说这是“爱的奇迹”。

【教学过程】：

第一课时

一、朗读课文，正确、流利。

二、生字词学习

1．订正字音：恶劣 挽救 荆棘 纤弱 干涸 脸颊 折磨 炙热 重点强调（在语境中读准字音，了解字义）：

（1）配给(查字典根据字义，选择读音)

（2）勉强（查字典，了解字义，并组词） “强”是一个多音字，你知道它的另外两个读音吗？分别组两个词。

2．理解词语的意思：小心翼翼 蹑手蹑脚 若隐若现 目不斜视

三、整体感知，了解课文主要内容、结构。

1．把握课文结构，给课文划分段落，写出段落的大意。

2．归纳课文内容——按照事情的起因、经过、结果归纳。

四、自由读文，质疑梳理，明确目标

第二课时

（一）、谈话导入：

继续学习第10课《爱的奇迹》，用自己的话概括课文内容。

【设计意图：复习课文的内容，揭示文章主线】

（二）学习第一部分，了解故事发生的背景。

1、出示： “但是正是在这样的干旱季节里，我亲眼目睹了爱的奇迹。” 指名读。

提问：是怎样干旱的季节？课文哪部分为我们作了说明？

2、自由读第一自然段，边读边想象，课文从几个方面介绍了旱情的严重？在你的头脑中出现了怎样的画面？

3、课件演示干旱所造成的景象，听提示，想象画面。

4、感悟：“可怕的旱季让我们想到：如果再不下雨，我们将失去土地、庄稼、生命„„失去一切”。

5、此时你的心情是怎样的？通过朗读把这种心情表达出来。指名朗读。 过渡：他的朗读让我们感受到当时旱情的严重，就连人、畜的饮水都非常困难了，此时，水是何等的宝贵呀！但正是在这样干旱的季节里，作为母亲的“我”亲眼目睹了爱的奇迹。

【设计意图：通过多感官的参与，最大限度的调动学生学习的兴趣，使学生尽快进入学习状态。同时，让孩子真切地感受到这是一个极度干旱的季节。为学生理解“爱的奇迹”作好铺垫】

（三）学习重点部分，感受比利美好的心灵。

1、提问：“爱的奇迹”指什么？

生回答：指的是小比利一次次用双手捧水给中暑脱水的小鹿喝，挽救小鹿的生命。

为什么称它为“爱的奇迹”呢？

【设计意图：初读课文，知道“爱的奇迹”是指小比利努力挽救小鹿的生命】

2、自读第三自然段，想想是怎样的场面。

⑴ 指名说说：联系上下文，说说小比利在做什么？（板书：捧水）

⑵ 指名读：小比利怎样捧水喂小鹿的？画出句子。（出示）

⑶ 这些语句有个共同的特点，都是对小比利动作的描写，自读，从描写中体会到什么？

⑷ 抓住感受深的句子和同桌交流。

⑸ 指名回答：哪句体会深读哪句，读后说说体会到什么。

练习说话：此时，小比利手捧珍贵的水在想：“ 。”

⑹ 多么富有爱心的孩子！在这么干旱、炎热的情况下，他居然一连干了两个小时，没有喝一滴水，却这么执著地救小鹿。看到这种情况，你有什么要对小比利说的？

练习说话：我想对小比利说：“ 。”

【设计意图：通过读文，找出小比利和以往走路的姿势不同、速度不同、反反复复往返于树林间，这么多的不同都是为挽救小鹿的生命。】

3、按这样的步骤方法自学第四、五自然段，出示学习提示：

⑴ 默读，想象课文描写的情景；画出描写小比利动作的语句，进行品味，将自己的感受在旁边做简要的批注。

⑵ 学生自学。

⑶ 组内交流。

4、集体汇报：

⑴ 喂水：

① 如果让你用眼睛作相机，你会拍下怎样一幅照片？照片上都有什么？ ② 在给小鹿喂水的时候，比利会想些什么？

③ 小鹿会想些什么？鹿爸爸和鹿妈妈会想些什么？

④ 野生动物对我们人类是有戒备心理的，可此时，它们对小比利已经没有了戒备，没有了敌意，有的只是友好、信任和感激。小比利为我们勾画出一幅人和野生动物和谐相处的美好画面，是多么令人感动呀！让我们带着这种感动，朗读这段文字。自由读。

【设计意图：展开丰富的想象，为理解小比利对生命的尊重铺路搭桥】 ⑵ 接水：

① 比利此时为什么不把水放大一些，让自己少被晒一会儿，比利的心里会想些什么

② 这是小比利第几次接水？这只他无数次往返中的一次。

③ 自读，边读边在头脑中想象一个小男孩儿在烈日下，用双手一滴一滴接水的画面。

【设计意图：带领孩子走进情景，让他们伸出双手做小比利接水的动作，真切的体会小比利在接水时的所思、所想、所感，体会比利的善良。】

5、作为母亲的“我”，看到小比利为小鹿捧水、喂水 、接水的时候，是怎样想？怎样做的？再读第三——五自然段，说说。

6、“我”亲眼目睹了这感人的场面，也加入了挽救小鹿的行列中，指名读6自然段。

这样的孩子令“我”感到骄傲自豪，泪水情不自禁的从脸庞滑落到地上，这是感动的泪、自豪的泪，让我们再来读读最后一句，体会“我”的感情。

7、小鹿得救了，我们也得救了，政府实施了人工降雨，这场及时雨让我们的农场像那头小鹿一样获救了。这是个奇迹，是爱的奇迹！

8、为什么说这是“爱的奇迹”？ （之所以把这件事称为“爱的奇迹”，是由于：第一，这件事发生在严重干旱的夏季里，在人畜饮水都很困难的情况下，小比利却用宝贵的水挽救野生小鹿的生命。第二，小比利只有6岁，却坚持了那么长的时间，所做的事是了不起的。第三，一个6岁的孩子，用自己的同情心和爱心描绘了一幅人与野生动物和谐相处的感人的画面。）

（四）分析体会第一自然段的作用：

（五）小结全文，深化文章主题。

这篇课文题为《爱的奇迹》，但原题是《生命之水》，你比较一下，联系文章内容，觉得那个题目好，为什么？

无论是哪个题目，它的核心都只有一个“爱”字。爱是世间最美好的情感，它曾创造出无数的奇迹，学完这篇课文，我们的心灵得到了净化，愿每个人都能拥有一颗充满爱的心灵，相信无数的奇迹会在你们的身上发生。

（六）布置作业，升华情感：

1、围绕课文内容写一篇读后感；

2、围绕自己的生活写一个爱的故事；

【板书设计】：

10. 爱的奇迹

↓

捧水 6岁 2小时 疑惑

喂水 和谐相处 紧张

接水 炎热、缺水 理解

根据课文主要内容填空

1、这时一篇以写（人）为主的文章，故事表现了（小比利对动物的关爱），说明小比利是个（有同情心、有爱心的孩子）。

2、“爱的奇迹”指的是（小比利用双手捧水给中暑的小鹿喝，挽救小鹿的生命这件事）。

3、“目不斜视，好像面对着一个严肃的目标”；“双手好像努力捧着什么重要的东西”；“慢慢向树林走去，然后又快步跑回来”。这一切说明（小比利时在极严肃、极认真地做着一件重要的事）。

什么是生命呢？我小的时候并不知道，由于年龄的增长，我知道了生命的重要性，生命有时候很渺小，就像大海中的一粒细沙，生命有时候很伟大，就像璀璨的夜明珠，无比珍贵。

春天，我无意中把一粒树种子掉进了砖缝中，埋在了墙角下面，这粒种子居然冲破坚硬的外壳和多石的土地，向蓝天露出了笑脸。一天，我和弟弟在院子里除杂草，弟弟无意中发现了这棵幼苗，觉得很难看，就拿剪刀把尖儿剪了下来。夏天小树苗长出了嫩芽，即使没有人给它浇水施肥，但小树苗还是顽强的生长，一天天长大，秋天到了，小树渐渐长高，可是爷爷又觉得这棵树很碍眼就拿斧头把它砍断了。第二年春天，这棵树居然奇迹般的活了过来，又像新生的树苗茁壮成长，它又抽出新的芽来，这棵树经过了许多艰辛的道路，终于活了下来，我们也要像这棵树一样：不管遇到多少困难都要勇往向前。

通过这棵树顽强生长的经历，使我明白了生命是很强大的，无论发生什么事，只要有顽强的毅力，总会有生命的奇迹。

什么是生命呢？我小的时候并不知道，由于年龄的增长，我知道了生命的重要性，生命有时候很渺小，就像大海中的一粒细沙，生命有时候很伟大，就像璀璨的夜明珠，无比珍贵。

春天，我无意中把一粒树种子掉进了砖缝中，埋在了墙角下面，这粒种子居然冲破坚硬的外壳和多石的土地，向蓝天露出了笑脸。一天，我和弟弟在院子里除杂草，弟弟无意中发现了这棵幼苗，觉得很难看，就拿剪刀把尖儿剪了下来。夏天小树苗长出了嫩芽，即使没有人给它浇水施肥，但小树苗还是顽强的生长，一天天长大，秋天到了，小树渐渐长高，可是爷爷又觉得这棵树很碍眼就拿斧头把它砍断了。第二年春天，这棵树居然奇迹般的活了过来，又像新生的树苗茁壮成长，它又抽出新的芽来，这棵树经过了许多艰辛的道路，终于活了下来，我们也要像这棵树一样：不管遇到多少困难都要勇往向前。

通过这棵树顽强生长的经历，使我明白了生命是很强大的，无论发生什么事，只要有顽强的毅力，总会有生命的奇迹。