花篮制作

我的小制作作文400字

初一作文

这个星期,陈老师给我们布置了一个有趣的语文作业,让我们每个人都亲手做一个小制作送给自己的家人。我想了半天,决定做一个小花篮送给我亲爱的妈妈。

我准备好塑料瓶、剪刀、双面胶、彩色卡纸、塑料花和彩带……一切准备就绪,我就开始动手做了。我先把塑料瓶的下半部分剪下来,用来当“花篮”。接着,再把彩色卡纸剪成各种各样的图形,用来装扮“花篮”的外沿。然后,我又利用剩下的塑料剪出一根长条,用双面胶贴在花篮的两边,做成花篮的提手。这样,篮子就做好了。最后,我在里面放上五颜六色的塑料小花,再用彩带打了一个蝴蝶结系在花篮的提手上,我的小花篮就完工了。我一提,好像是提着真的小花篮一样。

第二天一早,我早早起床,小心翼翼地把我亲手制作的小花篮放在妈妈的床头。妈妈醒后,看见我的小花篮,高兴地直夸我:“我的乖女儿,你的手可真巧啊!”我听了心里甜滋滋的

这个星期,陈老师给我们布置了一个有趣的语文作业,让我们每个人都亲手做一个小制作送给自己的家人。我想了半天,决定做一个小花篮送给我亲爱的妈妈。

我准备好塑料瓶、剪刀、双面胶、彩色卡纸、塑料花和彩带……一切准备就绪,我就开始动手做了。我先把塑料瓶的下半部分剪下来,用来当“花篮”。接着,再把彩色卡纸剪成各种各样的图形,用来装扮“花篮”的外沿。然后,我又利用剩下的塑料剪出一根长条,用双面胶贴在花篮的两边,做成花篮的提手。这样,篮子就做好了。最后,我在里面放上五颜六色的塑料小花,再用彩带打了一个蝴蝶结系在花篮的提手上,我的小花篮就完工了。我一提,好像是提着真的小花篮一样。

第二天一早,我早早起床,小心翼翼地把我亲手制作的小花篮放在妈妈的床头。妈妈醒后,看见我的小花篮,高兴地直夸我:“我的乖女儿,你的手可真巧啊!”我听了心里甜滋滋的

二年级手工制作作文作文1500字

三年级作文

二年级手工制作作文

二年级手工制作作文(一)

今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:

“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!

二年级手工制作作文(二)

今天放学回家后,我很快就把作业做完了,于是我就想:我可不可以利用这点时间搞点我的小制作呢。我想自己动手做一个小笔筒。

我把妈妈找来做我的帮手,先把所需的材料准备好,我找来了剪刀,卡纸,尺子,粘胶和水彩笔,就开始动手了,我用的是绿色的卡纸,因为我的写字桌是绿色的,那样很相配哦!我用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来,用作笔筒的底,再剪下一个长方形的卡纸,用作笔筒的身子。我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽

的图画,在妈妈的帮助下,将笔筒的底和身子连在了一起,这样,一个漂亮的笔筒就制作完成了。

我欣赏着我的小笔筒,虽然做得并不是很完美,但我感觉很满意,因为它是我自己的劳动成果,我以后还要多多动手动脑,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示给大家看!

二年级手工制作作文(三)

昨天,我们的余老师 叫我们回家做一个小制作,明天带来。今天,同学们都把自己在家里已经做好的 小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬;有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇;还有用纸杯和软纸做成的火箭呢!

我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是:彩色软纸、胶棒、彩笔。

我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状,接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹,一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方,就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后,我才知道,用胶棒粘好后,鸽子的翅膀就会上下挥动了,就这样,一只栩栩如生的鸽子就做好了。

其实,制作小东西并不难,只要找到合适的材料,再仔细的想一想,就会做出又创意的制作来。

二年级手工制作作文

二年级手工制作作文(一)

今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:

“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!

二年级手工制作作文(二)

今天放学回家后,我很快就把作业做完了,于是我就想:我可不可以利用这点时间搞点我的小制作呢。我想自己动手做一个小笔筒。

我把妈妈找来做我的帮手,先把所需的材料准备好,我找来了剪刀,卡纸,尺子,粘胶和水彩笔,就开始动手了,我用的是绿色的卡纸,因为我的写字桌是绿色的,那样很相配哦!我用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来,用作笔筒的底,再剪下一个长方形的卡纸,用作笔筒的身子。我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽

的图画,在妈妈的帮助下,将笔筒的底和身子连在了一起,这样,一个漂亮的笔筒就制作完成了。

我欣赏着我的小笔筒,虽然做得并不是很完美,但我感觉很满意,因为它是我自己的劳动成果,我以后还要多多动手动脑,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示给大家看!

二年级手工制作作文(三)

昨天,我们的余老师 叫我们回家做一个小制作,明天带来。今天,同学们都把自己在家里已经做好的 小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬;有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇;还有用纸杯和软纸做成的火箭呢!

我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是:彩色软纸、胶棒、彩笔。

我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状,接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹,一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方,就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后,我才知道,用胶棒粘好后,鸽子的翅膀就会上下挥动了,就这样,一只栩栩如生的鸽子就做好了。

其实,制作小东西并不难,只要找到合适的材料,再仔细的想一想,就会做出又创意的制作来。

二年级手工制作作文作文1500字

三年级作文

二年级手工制作作文

二年级手工制作作文(一)

今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:

“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我

接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!

二年级手工制作作文(二)

今天放学回家后,我很快就把作业做完了,于是我就想:我可不可以利用这点时间搞点我的小制作呢。我想自己动手做一个小笔筒。

我把妈妈找来做我的帮手,先把所需的材料准备好,我找来了剪刀,卡纸,尺子,粘胶和水彩笔,就开始动手了,我用的是绿色的卡纸,因为我的写字桌是绿色的,那样很相配哦!我用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来,用作笔筒的底,再剪下一个长方形的卡纸,用作笔筒的身子。我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽

的图画,在妈妈的帮助下,将笔筒的底和身子连在了一起,这样,一个漂亮的笔筒就制作完成了。

我欣赏着我的小笔筒,虽然做得并不是很完美,但我感觉很满意,因为它是我自己的劳动成果,我以后还要多多动手动脑,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示给大家看!

二年级手工制作作文(三)

昨天,我们的余老师 叫我们回家做一个小制作,明天带来。今天,同学们都把自己在家里已经做好的 小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬;有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇;还有用纸杯和软纸做成的火箭呢!

我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是:彩色软纸、胶棒、彩笔。

我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状,接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹,一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方,就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后,我才知道,用胶棒粘好后,鸽子的翅膀就会上下挥动了,就这样,一只栩栩如生的鸽子就做好了。

其实,制作小东西并不难,只要找到合适的材料,再仔细的想一想,就会做出又创意的制作来。

二年级手工制作作文

二年级手工制作作文(一)

今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:

“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我

接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!

二年级手工制作作文(二)

今天放学回家后,我很快就把作业做完了,于是我就想:我可不可以利用这点时间搞点我的小制作呢。我想自己动手做一个小笔筒。

我把妈妈找来做我的帮手,先把所需的材料准备好,我找来了剪刀,卡纸,尺子,粘胶和水彩笔,就开始动手了,我用的是绿色的卡纸,因为我的写字桌是绿色的,那样很相配哦!我用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来,用作笔筒的底,再剪下一个长方形的卡纸,用作笔筒的身子。我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽

的图画,在妈妈的帮助下,将笔筒的底和身子连在了一起,这样,一个漂亮的笔筒就制作完成了。

我欣赏着我的小笔筒,虽然做得并不是很完美,但我感觉很满意,因为它是我自己的劳动成果,我以后还要多多动手动脑,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示给大家看!

二年级手工制作作文(三)

昨天,我们的余老师 叫我们回家做一个小制作,明天带来。今天,同学们都把自己在家里已经做好的 小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬;有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇;还有用纸杯和软纸做成的火箭呢!

我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是:彩色软纸、胶棒、彩笔。

我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状,接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹,一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方,就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后,我才知道,用胶棒粘好后,鸽子的翅膀就会上下挥动了,就这样,一只栩栩如生的鸽子就做好了。

其实,制作小东西并不难,只要找到合适的材料,再仔细的想一想,就会做出又创意的制作来。

二年级手工制作作文作文1500字

三年级作文

二年级手工制作作文(一) 今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。 我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说: “瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。 通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,

第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。 正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。 小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧! 二年级手工制作作文(二) 今天放学回家后,我很快就把作业做完了,于是我就想:我可不可以利用这点时间搞点我的小制作呢。我想自己动手做一个小笔筒。 我把妈妈找来做我的帮手,先把所需的材料准备好,我找来了剪刀,卡纸,尺子,粘胶和水彩笔,就开始动手了,我用的是绿色的卡纸,因为我的写字桌是绿色的,那样很相配哦!我用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来,用作笔筒的底,再剪下一个长方形的卡纸,用作笔筒的身子。我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽的图画,在妈妈的帮助下,将笔筒的底和身子连在了一起,这样,一个漂亮的笔筒就制作完成了。 我欣赏着我的小笔筒,虽然做得并不是很完美,但我感觉很满意,因为它是我自己的劳动成果,我以后还要多多动手动脑,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示给大家看! 二年级手工制作作文(三) 昨天,我们的余老师 叫我们回家做一个小制作,明天带来。今天,同学们都把自己在家里已经做好的 小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬;有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇;还有用纸杯和软纸做成的火箭呢! 我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是:彩色软纸、胶棒、彩笔。 我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状,接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹,一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方,就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后,我才知道,用胶棒粘好后,鸽子的翅膀就会上下挥动了,就这样,一只栩栩如生的鸽子就做好了。 其实,制作小东西并不难,只要找到合适的材料,再仔细的想一想,就会做出又创意的制作来。

二年级手工制作作文(一) 今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。 我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说: “瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。 通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,

第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。 正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。 小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧! 二年级手工制作作文(二) 今天放学回家后,我很快就把作业做完了,于是我就想:我可不可以利用这点时间搞点我的小制作呢。我想自己动手做一个小笔筒。 我把妈妈找来做我的帮手,先把所需的材料准备好,我找来了剪刀,卡纸,尺子,粘胶和水彩笔,就开始动手了,我用的是绿色的卡纸,因为我的写字桌是绿色的,那样很相配哦!我用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来,用作笔筒的底,再剪下一个长方形的卡纸,用作笔筒的身子。我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽的图画,在妈妈的帮助下,将笔筒的底和身子连在了一起,这样,一个漂亮的笔筒就制作完成了。 我欣赏着我的小笔筒,虽然做得并不是很完美,但我感觉很满意,因为它是我自己的劳动成果,我以后还要多多动手动脑,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示给大家看! 二年级手工制作作文(三) 昨天,我们的余老师 叫我们回家做一个小制作,明天带来。今天,同学们都把自己在家里已经做好的 小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬;有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇;还有用纸杯和软纸做成的火箭呢! 我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是:彩色软纸、胶棒、彩笔。 我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状,接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹,一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方,就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后,我才知道,用胶棒粘好后,鸽子的翅膀就会上下挥动了,就这样,一只栩栩如生的鸽子就做好了。 其实,制作小东西并不难,只要找到合适的材料,再仔细的想一想,就会做出又创意的制作来。

我的小制作作文800字

高三作文

今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:

“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!

今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:

“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!

二年级日记我的小制作作文800字

二年级作文

今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:

“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!

今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:

“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!

做手工的感觉真好作文500字

初一作文

做手工的感觉真好

新的学期开始了,我们又回到了熟悉的校园,在美丽的校园里,我留下了许多欢声笑语,品尝过许多酸甜苦辣,最让我着迷的还是我们学校的手工课。

我和同学们一起来到了我们的手工制作教室,我们刚刚安顿好,负责手工制作的杨老师就赶来和我们见面了,“见到她好亲切哟!”我和几个同学悄声议论着,杨老师也热情的和我们打着招呼。

我们这一节课学习的内容是学做“小花篮”。只见杨老师手里拿了一个小巧玲珑的“小花篮”那是她的示范品,是如何叫我们一步步的制作小花篮的。老师一边耐心讲解,一边给我们的做着示范,一会儿工夫,我们就学会了花篮的制作工序。

我们大显身手的上课到来了。首先用卡纸剪出一个圆形,然后再剪出一个顶盖的圆柱,再把剪好的圆和圆柱的结合点用双面胶粘起来,然后镶上花边,花篮的框架就ok 了,搭好框架以后,下一步就是优化美化了。

我用绿色的卡纸剪出了一个圆形,然后用深蓝色的海绵纸剪出了一些小齿轮当底座,目的是让花篮更加牢固,我又给花篮制作出了一条黄色的丝带,用黄丝带做花篮的提手。在外观颜色的搭配上,我还是有自己的心得的,不能用红色和绿色搭配,那样有点儿俗气了,我就小心翼翼的剪了一朵淡蓝色的小花,很绅士的把小花固定在提手和篮身的结合点上。

我又在花篮的外面“画”了一幅“夏夜美景”图,首先剪出一弯

做手工的感觉真好

新的学期开始了,我们又回到了熟悉的校园,在美丽的校园里,我留下了许多欢声笑语,品尝过许多酸甜苦辣,最让我着迷的还是我们学校的手工课。

我和同学们一起来到了我们的手工制作教室,我们刚刚安顿好,负责手工制作的杨老师就赶来和我们见面了,“见到她好亲切哟!”我和几个同学悄声议论着,杨老师也热情的和我们打着招呼。

我们这一节课学习的内容是学做“小花篮”。只见杨老师手里拿了一个小巧玲珑的“小花篮”那是她的示范品,是如何叫我们一步步的制作小花篮的。老师一边耐心讲解,一边给我们的做着示范,一会儿工夫,我们就学会了花篮的制作工序。

我们大显身手的上课到来了。首先用卡纸剪出一个圆形,然后再剪出一个顶盖的圆柱,再把剪好的圆和圆柱的结合点用双面胶粘起来,然后镶上花边,花篮的框架就ok 了,搭好框架以后,下一步就是优化美化了。

我用绿色的卡纸剪出了一个圆形,然后用深蓝色的海绵纸剪出了一些小齿轮当底座,目的是让花篮更加牢固,我又给花篮制作出了一条黄色的丝带,用黄丝带做花篮的提手。在外观颜色的搭配上,我还是有自己的心得的,不能用红色和绿色搭配,那样有点儿俗气了,我就小心翼翼的剪了一朵淡蓝色的小花,很绅士的把小花固定在提手和篮身的结合点上。

我又在花篮的外面“画”了一幅“夏夜美景”图,首先剪出一弯

[花儿朵朵开]教学设计(教师)作文700字

六年级作文

- 1 - 《花儿朵朵开》教学设计

活动意图:通过观赏各种各样的花,感受花的美,同时激发孩子制作的欲望,并通过制作活动,培养孩子的动手能力。

活动目标:1、学习用剪、折、捆扎等技能制作不同造型的花。

2、训练动手操作能力。

3、在活动过程中学习感受美、创造美和展现美。

活动重点:学习制作花朵。

活动难点:捆扎花朵。

活动准备:1、教师准备:课件、花篮。

2、学生准备:剪刀、皱文纸、花杆、花篮、捆扎线。

活动过程:

一、激趣导入

1、小朋友,你们喜欢花吗?老师这就带你们去百花园看一看。(课件出示各种鲜花的图片,让孩子们欣赏。)这些花漂亮吗?

2、今天,我们班来了一位新朋友,看,他是谁呀?跳跳虎说:“这几天我生病了,多么想看看花园里的鲜花,哎! ”小朋友,你们愿意为跳跳虎做一束美丽的鲜花吗?今天,我们一起来学做花。

二、巧手制作

1、教师出示自制的花朵范例,让孩子们欣赏。

2、老师制作的花漂亮吗?想亲自动手试试吗?相信小朋友们一定能为跳跳虎做出美丽的鲜花。

3、介绍手工材料:皱文纸、花杆、捆扎线。

- 2 - 4、教师讲解示范一种花的制作方法,孩子跟着教师一起做。

(1)在重叠的皱文纸条的一边剪出花瓣的形状,同时,引导孩子剪出2-3种不同造型的花瓣。

(2)孩子剪出一种自己喜欢的花瓣。

(3)展开皱文纸条,对折几次后把下面聚拢捏紧。

(4)用捆扎线把花朵和花杆捆扎在一起,把花瓣展开。

5、孩子尝试制作(放音乐),教师巡视指导。

6、把做好的花放到本小组的花篮中(怎样放好看就怎样放)。

三、作品展示

播放采集的照片。

四、延伸活动

小朋友们做的花真漂亮,跳跳虎看到了一定会很高兴的。带上花篮,走,我们一起去看望跳跳虎吧!

- 1 - 《花儿朵朵开》教学设计

活动意图:通过观赏各种各样的花,感受花的美,同时激发孩子制作的欲望,并通过制作活动,培养孩子的动手能力。

活动目标:1、学习用剪、折、捆扎等技能制作不同造型的花。

2、训练动手操作能力。

3、在活动过程中学习感受美、创造美和展现美。

活动重点:学习制作花朵。

活动难点:捆扎花朵。

活动准备:1、教师准备:课件、花篮。

2、学生准备:剪刀、皱文纸、花杆、花篮、捆扎线。

活动过程:

一、激趣导入

1、小朋友,你们喜欢花吗?老师这就带你们去百花园看一看。(课件出示各种鲜花的图片,让孩子们欣赏。)这些花漂亮吗?

2、今天,我们班来了一位新朋友,看,他是谁呀?跳跳虎说:“这几天我生病了,多么想看看花园里的鲜花,哎! ”小朋友,你们愿意为跳跳虎做一束美丽的鲜花吗?今天,我们一起来学做花。

二、巧手制作

1、教师出示自制的花朵范例,让孩子们欣赏。

2、老师制作的花漂亮吗?想亲自动手试试吗?相信小朋友们一定能为跳跳虎做出美丽的鲜花。

3、介绍手工材料:皱文纸、花杆、捆扎线。

- 2 - 4、教师讲解示范一种花的制作方法,孩子跟着教师一起做。

(1)在重叠的皱文纸条的一边剪出花瓣的形状,同时,引导孩子剪出2-3种不同造型的花瓣。

(2)孩子剪出一种自己喜欢的花瓣。

(3)展开皱文纸条,对折几次后把下面聚拢捏紧。

(4)用捆扎线把花朵和花杆捆扎在一起,把花瓣展开。

5、孩子尝试制作(放音乐),教师巡视指导。

6、把做好的花放到本小组的花篮中(怎样放好看就怎样放)。

三、作品展示

播放采集的照片。

四、延伸活动

小朋友们做的花真漂亮,跳跳虎看到了一定会很高兴的。带上花篮,走,我们一起去看望跳跳虎吧!

我成功了作文400字

六年级作文

望着桌子上我做成功的孔雀花篮,不禁想起了过去做孔雀花篮时的情形。

那是一个星期六的下午,我做完了作业,觉得非常无聊,就找了一本书看了看,看到最后一页时发现有做易拉罐空筒小制作,就照着书里,做起了瓶景制作,可是我才做到一半,就觉得太难做了,就放弃了瓶景制作,把书放在一边,自己做起了一个孔雀花篮。

我把大的饮料瓶从上往下剪成片条,之后,从剪好的片条中,任意选定相对的两条,用透明胶带粘起来,按紧了,做成篮耳,篮耳做好后,将其余的片条一个一个地往下压,用剪刀剪成齿状作为孔雀尾巴。孔雀尾巴做好后,把剩下的片条从顶端向内折,向底部用力往下压,然后,将其弯曲的片条插入底部做为篮边,再用纸片剪一些五颜六色的花朵点缀在上面,就做成里一个美丽的孔雀花篮了。

我成功了,我抚摸着孔雀花篮,心里有说不出来的激动。这次制作的成功,让我感受到了成功的喜悦。

望着桌子上我做成功的孔雀花篮,不禁想起了过去做孔雀花篮时的情形。

那是一个星期六的下午,我做完了作业,觉得非常无聊,就找了一本书看了看,看到最后一页时发现有做易拉罐空筒小制作,就照着书里,做起了瓶景制作,可是我才做到一半,就觉得太难做了,就放弃了瓶景制作,把书放在一边,自己做起了一个孔雀花篮。

我把大的饮料瓶从上往下剪成片条,之后,从剪好的片条中,任意选定相对的两条,用透明胶带粘起来,按紧了,做成篮耳,篮耳做好后,将其余的片条一个一个地往下压,用剪刀剪成齿状作为孔雀尾巴。孔雀尾巴做好后,把剩下的片条从顶端向内折,向底部用力往下压,然后,将其弯曲的片条插入底部做为篮边,再用纸片剪一些五颜六色的花朵点缀在上面,就做成里一个美丽的孔雀花篮了。

我成功了,我抚摸着孔雀花篮,心里有说不出来的激动。这次制作的成功,让我感受到了成功的喜悦。

2.蜜蜂采蜜作文1900字

三年级作文

2. 蜜蜂采蜜

教学目标:

1. 学会渐变色的使用。

2. 学会使用绘图工具。

3. 学会分层绘制图像

4. 学会制作动画效果。

教学重点:

1. 学会渐变色的使用。

2. 学会使用绘图工具。

3. 学会分层绘制图像

4. 学会制作动画效果。

教学难点:

2. 学会使用绘图工具。

3. 学会分层绘制图像

4. 学会制作动画效果。

教学方法:

实例法、讲述法

教学过程:

1. 新建文件并修改文档属性

执行“文件新建”命令,修改文档设置的尺寸为300像素*300像素,背景颜色设置为浅蓝色,以便突出白云的效果。如图2.2所示

2. 分层绘制蜜蜂、花朵、蓝天、土地等图形

将一幅画面约各部分内容在不同图层中绘制,即便丁修改画面. 又便于处 理不同图层的动画效果。,

(1) 绘制蜜蜂和花篮

步骤(1)双击时间轴的图层1, 将其重新命名为“蜜蜂”。

步骤(2):分别使用“椭圆工具. 、铅笔工具‘绘制花篮和蜜蜂的外轮廓,其中笔触颜色设置为“黑色”,填充颜色为“没有颜色”注意为了便于填充,绘制的区域应是一个完全封闭的区域。

步骤(3)使用选择工具将蜜蜂和花篮移至合适位置。

步骤四使用选择工具,单击多余的线条,按住delete 键将其删除,再使用颜料桶工具,填充蜜蜂的颜色。

步骤5. 单击颜料桶工具,设置颜色面板中的类型为“径向渐变”,

双击色标,选择颜色,设置完成后在花篮内部单机,此时花篮内部会填充上渐变颜色。

注意:单机的位置不同,画面效果也不同,为了防止由于图层多,而导致图层间的错误操作,可以在制作完成后单机图层,锁定按钮,

锁定的图层是不能修改的。

2. 绘制蜜蜂的红脸

1. 单机时间轴下方的“新建图层”按钮,新建一个新图层,并将其命名为“红脸蛋”,

2. 单机椭圆工具,设置颜色面板中的类型为径向渐变,色标的颜色分别为:红色。白色。并更改白色色标的alpha 数值为0,是白色完全透明。

3. 使用椭圆工具,绘制圆形,并将其放置在合适位置。制作完成后“锁定”该图层。

3. 绘制蜜蜂翅膀

1. 插入两个图层,分别重命名为“翅膀内侧—和翅膀—外侧”。

2. 在翅膀内侧图层上使用椭圆工具绘制无边线的深蓝色圆形。

3. 使用工具面板中的“任意变形工具”单机深蓝色的圆形,此时图像外围出现“调节点”和“中心点”。

4. 按住鼠标左键拖动“中心点”至椭圆形下方,拖动边角的调节点,调整翅膀的大小。

4. 美化画面效果

1.插入图层,重命名为“土地”,使用矩形工具,绘制浅绿色的土地。

2. 插入图层,重命名为“云彩”,使用“铅笔工具”绘制白云。

3. 插入图层,重命名为花,使用线条 工具绘制一支花并填充渐变色。

4. 复制花朵,使用选择工具,单机花朵图层,此时花朵被全部选中,右击选中的花朵,在弹出的快捷菜单中选择“复制命令后”在舞台上右击,在弹出的快捷菜单栏中选择“粘贴”命令,此时花朵被复制。最后将复制的花朵放到适合的位置。

3. 分图层制信动画效果

(1)制作静态效果

分别在土地、花朵、云彩、蜜蜂图层的第2帧上右击,在弹出的快捷菜单 中选择“插人帧”命令,使图像显示到第2帧,此时这些图层各自包含两帧。

(2)制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果

步骤1:在“翅膀一内侧”图层的第2帧上右击,在弹出的快捷菜单中选择 “插人关键帧”命令。

步骤2:使用“任意变形工具”旋转角度,模拟蜜蜂翅膀张开的效果。制 作完成后“锁定”该图层。

4. 保存文件

将动画源文件以‘·蜜蜂采蜜”为文件名保存,并测试生成swf 格式的文件。 知识点:

I. 使用“颜色”面板可以调整单色、渐变色的色彩,同时还可以调整色彩 的Alpha 透明度,使画面由于透明度的不同而更加逼真。

2. “任意变形工具”可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置。

3. 将不同的内容分成多个图层制作,则在修改某一图层时不会影响其他图 层。把动态和静态图像分别在不同的图层中制作,可以让动画变得更有个性。 如飞舞的蝴蝶、小鸟,燃烧的火球、太阳„„

视野拓展

制作动画的基本要领(一)

在制作Flash 动画的过程中,要注意以下几点。. ‘

(1)分图层制作:静态图像和动态图像分图层制作,为制作复杂动画做好 铺垫。

(2)图层重命名:为不同图层赋予一个恰当的名字,这样当图层数量增多

时可以更快捷地找到需要修改的内容。

(3)锁定图层:图层制作完成后要锁定该图层,这样可以避免图层间的错 误操作。

(4)随时保存文件:通常采用两种格式保存。fla 格式为Flash 动画源文件 格式,包含图层、库等信息,便于随时修改。swf 格式为动画播放格式,便于 随时欣赏。

布置作业:

1. 制作分层动画’·小飞侠”,随风飘动的衣服感觉像在飞. 如图2.12所示

课后反思:

2. 蜜蜂采蜜

教学目标:

1. 学会渐变色的使用。

2. 学会使用绘图工具。

3. 学会分层绘制图像

4. 学会制作动画效果。

教学重点:

1. 学会渐变色的使用。

2. 学会使用绘图工具。

3. 学会分层绘制图像

4. 学会制作动画效果。

教学难点:

2. 学会使用绘图工具。

3. 学会分层绘制图像

4. 学会制作动画效果。

教学方法:

实例法、讲述法

教学过程:

1. 新建文件并修改文档属性

执行“文件新建”命令,修改文档设置的尺寸为300像素*300像素,背景颜色设置为浅蓝色,以便突出白云的效果。如图2.2所示

2. 分层绘制蜜蜂、花朵、蓝天、土地等图形

将一幅画面约各部分内容在不同图层中绘制,即便丁修改画面. 又便于处 理不同图层的动画效果。,

(1) 绘制蜜蜂和花篮

步骤(1)双击时间轴的图层1, 将其重新命名为“蜜蜂”。

步骤(2):分别使用“椭圆工具. 、铅笔工具‘绘制花篮和蜜蜂的外轮廓,其中笔触颜色设置为“黑色”,填充颜色为“没有颜色”注意为了便于填充,绘制的区域应是一个完全封闭的区域。

步骤(3)使用选择工具将蜜蜂和花篮移至合适位置。

步骤四使用选择工具,单击多余的线条,按住delete 键将其删除,再使用颜料桶工具,填充蜜蜂的颜色。

步骤5. 单击颜料桶工具,设置颜色面板中的类型为“径向渐变”,

双击色标,选择颜色,设置完成后在花篮内部单机,此时花篮内部会填充上渐变颜色。

注意:单机的位置不同,画面效果也不同,为了防止由于图层多,而导致图层间的错误操作,可以在制作完成后单机图层,锁定按钮,

锁定的图层是不能修改的。

2. 绘制蜜蜂的红脸

1. 单机时间轴下方的“新建图层”按钮,新建一个新图层,并将其命名为“红脸蛋”,

2. 单机椭圆工具,设置颜色面板中的类型为径向渐变,色标的颜色分别为:红色。白色。并更改白色色标的alpha 数值为0,是白色完全透明。

3. 使用椭圆工具,绘制圆形,并将其放置在合适位置。制作完成后“锁定”该图层。

3. 绘制蜜蜂翅膀

1. 插入两个图层,分别重命名为“翅膀内侧—和翅膀—外侧”。

2. 在翅膀内侧图层上使用椭圆工具绘制无边线的深蓝色圆形。

3. 使用工具面板中的“任意变形工具”单机深蓝色的圆形,此时图像外围出现“调节点”和“中心点”。

4. 按住鼠标左键拖动“中心点”至椭圆形下方,拖动边角的调节点,调整翅膀的大小。

4. 美化画面效果

1.插入图层,重命名为“土地”,使用矩形工具,绘制浅绿色的土地。

2. 插入图层,重命名为“云彩”,使用“铅笔工具”绘制白云。

3. 插入图层,重命名为花,使用线条 工具绘制一支花并填充渐变色。

4. 复制花朵,使用选择工具,单机花朵图层,此时花朵被全部选中,右击选中的花朵,在弹出的快捷菜单中选择“复制命令后”在舞台上右击,在弹出的快捷菜单栏中选择“粘贴”命令,此时花朵被复制。最后将复制的花朵放到适合的位置。

3. 分图层制信动画效果

(1)制作静态效果

分别在土地、花朵、云彩、蜜蜂图层的第2帧上右击,在弹出的快捷菜单 中选择“插人帧”命令,使图像显示到第2帧,此时这些图层各自包含两帧。

(2)制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果

步骤1:在“翅膀一内侧”图层的第2帧上右击,在弹出的快捷菜单中选择 “插人关键帧”命令。

步骤2:使用“任意变形工具”旋转角度,模拟蜜蜂翅膀张开的效果。制 作完成后“锁定”该图层。

4. 保存文件

将动画源文件以‘·蜜蜂采蜜”为文件名保存,并测试生成swf 格式的文件。 知识点:

I. 使用“颜色”面板可以调整单色、渐变色的色彩,同时还可以调整色彩 的Alpha 透明度,使画面由于透明度的不同而更加逼真。

2. “任意变形工具”可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置。

3. 将不同的内容分成多个图层制作,则在修改某一图层时不会影响其他图 层。把动态和静态图像分别在不同的图层中制作,可以让动画变得更有个性。 如飞舞的蝴蝶、小鸟,燃烧的火球、太阳„„

视野拓展

制作动画的基本要领(一)

在制作Flash 动画的过程中,要注意以下几点。. ‘

(1)分图层制作:静态图像和动态图像分图层制作,为制作复杂动画做好 铺垫。

(2)图层重命名:为不同图层赋予一个恰当的名字,这样当图层数量增多

时可以更快捷地找到需要修改的内容。

(3)锁定图层:图层制作完成后要锁定该图层,这样可以避免图层间的错 误操作。

(4)随时保存文件:通常采用两种格式保存。fla 格式为Flash 动画源文件 格式,包含图层、库等信息,便于随时修改。swf 格式为动画播放格式,便于 随时欣赏。

布置作业:

1. 制作分层动画’·小飞侠”,随风飘动的衣服感觉像在飞. 如图2.12所示

课后反思:

亲子活动--小制作比赛作文500字

三年级作文

唐圣勋

金笔乐乐三年级

我过了许多个六一儿童节,今年的节日尤其让我记忆犹新,因为在金笔乐乐参加了一次别开生面的亲子活动——小制作比赛。

平时笨手笨脚的我当听到制作比赛这个消息时心急如焚。回到家冥思苦想也没有一个好主意,幸亏妈妈看出了我的心思,在一旁提示说:“做一个小花篮吧!”我豁然开朗,连忙央求心灵手巧的奶奶陪同我参加。

第二天,我带着昨天准备好的材料:“雪碧”塑料瓶、假花、河沙、剪刀等来到了金笔乐乐大教室。教室里同学们正在热火朝天地议论着,像极了“农贸市场”呢!我和奶奶赶紧找到位置坐下。

随着老师一声令下,我们开始专心致志地动手制作小花篮。首先奶奶用剪刀把塑料瓶的上面三分之一剪去;接着用剪刀把剩下的瓶身剪成细条,底部留着装河沙;然后我帮着奶奶一起小心翼翼地把细条一根根插入底部贴好的双面胶上;最后奶奶把河沙倒入瓶底,我迫不及待地把假花插入河沙中,就这样,简单又漂亮的花盆大功告成了。我带着喜悦的心情四处望了望,同学们的小制作还真是五花八门:有火箭、货车、还有小台灯、晴天娃娃呢!

意想不到的是我和奶奶制作的小花篮获得了一等奖,我心中充满了愧疚:这都是奶奶的功劳。通过这次活动,我想:以后自己一定要多动脑筋,还要提高自己的动手能力!我喜欢这样的活动!

唐圣勋

金笔乐乐三年级

我过了许多个六一儿童节,今年的节日尤其让我记忆犹新,因为在金笔乐乐参加了一次别开生面的亲子活动——小制作比赛。

平时笨手笨脚的我当听到制作比赛这个消息时心急如焚。回到家冥思苦想也没有一个好主意,幸亏妈妈看出了我的心思,在一旁提示说:“做一个小花篮吧!”我豁然开朗,连忙央求心灵手巧的奶奶陪同我参加。

第二天,我带着昨天准备好的材料:“雪碧”塑料瓶、假花、河沙、剪刀等来到了金笔乐乐大教室。教室里同学们正在热火朝天地议论着,像极了“农贸市场”呢!我和奶奶赶紧找到位置坐下。

随着老师一声令下,我们开始专心致志地动手制作小花篮。首先奶奶用剪刀把塑料瓶的上面三分之一剪去;接着用剪刀把剩下的瓶身剪成细条,底部留着装河沙;然后我帮着奶奶一起小心翼翼地把细条一根根插入底部贴好的双面胶上;最后奶奶把河沙倒入瓶底,我迫不及待地把假花插入河沙中,就这样,简单又漂亮的花盆大功告成了。我带着喜悦的心情四处望了望,同学们的小制作还真是五花八门:有火箭、货车、还有小台灯、晴天娃娃呢!

意想不到的是我和奶奶制作的小花篮获得了一等奖,我心中充满了愧疚:这都是奶奶的功劳。通过这次活动,我想:以后自己一定要多动脑筋,还要提高自己的动手能力!我喜欢这样的活动!

礼物作文500字

六年级作文

再过一天就是3.8妇女节了,可我还没想好送妈妈什么礼物好呢呃!送花,老套;做菜,不懂,妈妈对我那么好,不如我就自己动手做一件礼物给妈妈,既有意义,又锻炼了自己的动手能力,以表达自己的心意,报答妈妈的养育之恩!

做什么礼物给妈妈呢!正当我苦恼的时候,少儿频道播出着《成长在线》这个节目,正在教3.8妇女节送妈妈什么礼物好!我一看,呃,这不正是我的烦恼吗我仔细的看了这个节目后,经过考虑了他们给的参考后,在经过了自己的反复思考后,终于,我决定了,就做一个塑料花篮给妈妈,;里面自己动手在做一些花放在里面.

开始制作了,我先准备好材料,大塑料瓶,剪刀,胶水,纸,准备好材料后便开工了,我先把大塑料瓶剪去上面的一节,在把旁边的剪成一条条的来做花边,在把其中的两条连接起来,作为提起来用的柄,再把两边的弄弯去,弄成花篮的造型,过了20分钟后,一个漂亮的花篮便竣工了!

然后,我便开始制作花了,我先制作玫瑰花,我按照电视上的那样做,先拿一张纸一折一叠的反复折叠,折叠好后就用胶水粘住,大约做了9朵后便在花朵中叉入一条吸管,叉在塑料花篮上叉好!

妈妈回来了,我把我亲手做的礼物送给了妈妈,妈妈看了!高兴的对我说:“我的儿子长大了!”

再过一天就是3.8妇女节了,可我还没想好送妈妈什么礼物好呢呃!送花,老套;做菜,不懂,妈妈对我那么好,不如我就自己动手做一件礼物给妈妈,既有意义,又锻炼了自己的动手能力,以表达自己的心意,报答妈妈的养育之恩!

做什么礼物给妈妈呢!正当我苦恼的时候,少儿频道播出着《成长在线》这个节目,正在教3.8妇女节送妈妈什么礼物好!我一看,呃,这不正是我的烦恼吗我仔细的看了这个节目后,经过考虑了他们给的参考后,在经过了自己的反复思考后,终于,我决定了,就做一个塑料花篮给妈妈,;里面自己动手在做一些花放在里面.

开始制作了,我先准备好材料,大塑料瓶,剪刀,胶水,纸,准备好材料后便开工了,我先把大塑料瓶剪去上面的一节,在把旁边的剪成一条条的来做花边,在把其中的两条连接起来,作为提起来用的柄,再把两边的弄弯去,弄成花篮的造型,过了20分钟后,一个漂亮的花篮便竣工了!

然后,我便开始制作花了,我先制作玫瑰花,我按照电视上的那样做,先拿一张纸一折一叠的反复折叠,折叠好后就用胶水粘住,大约做了9朵后便在花朵中叉入一条吸管,叉在塑料花篮上叉好!

妈妈回来了,我把我亲手做的礼物送给了妈妈,妈妈看了!高兴的对我说:“我的儿子长大了!”

小小发明家作文3100字

六年级作文

第2课 小小发明家

教学目标 :

1、学习缺点列举法,了解其基本的步骤。

2、以具体的事物为例验证缺点列举法。

教学重难点:

学习缺点列举法,了解其基本的步骤并结合具体的实例运用。 教学时间:2课时

第一课时

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,世界上很多很大的发明源于科学们长期的实践和总结,因为有了他们的辛勤付出才使得我们的生活变得非常美好。但是,世界上没有尽善尽美的东西,正所谓“金无赤足,人无完人”说的就是这个道理,今天,就让我们一起开动我们的脑筋,做一个小小发明家。

二、新课学习。

小朋友们,今天我们首先来学习一种“缺点列举法”

(1)、什么是缺点列举法:

缺点列举法是指通过认识现有事物的缺陷,把事物的缺点一一列举出来,然后提出革新的一种创造发明的方法,运用缺点列举法可分四步进行:

1、定课题。

2、确定与课题有关的信息各类,如材料、功能、结构等。

3、根据已确定的信息一一列举了出缺点。

4、针对其中一个或几个缺点提出改进的方案。

(2)、以伞的发明与改进为例学习缺点列举法。

伞衣:油纸——油布——细布和尼龙布——花色布——天文伞、

迎面伞、照明伞。

伞柄、伞骨:竹质——钢质,直柄——直柄弯把——集水器——

缩折型,开合——自动开合,防吹顶装置。

功能:照明伞、收音伞、风扇伞、手杖、折凳伞

种类:晴雨两用,二人合用,母子合用,肩背伞,帽伞等。

(3)、为什么说世界上的东西都不是完美无缺的,试举例说明你自己的看法,按下列步骤说一说。

名称:

存在的问题:

改进的方法:

下面我想请一名同学说一说他所寻找的生活中的有关存在缺

点的产品,说一说我们应该怎么样进行改进。

三、课堂小结。

第二课时

教学目标: 在老师的引导下,小组合作制作花篮。培养学生团结协作意识和创新意识。

教学重、难点: 通过自己的动手操作,制作一个漂亮的花篮。 教学过程:

一、 激趣导入。

师:同学们,今天我们一起来制作花蓝,希望同学们通过今天的学习能够学会制作花篮。咱们来比比赛,看看哪位同学的花篮做得最漂亮。

二、 老师讲述制作方法:

1、在卡片上做三个孔,它们分别是圆形、正方形、十字形。其中圆的直径,正方形的边长,十字形的高和宽分别如下如示: 圆:直径=2厘米 正方形:连长=2厘米

十字形:长、宽=2厘米

2、用橡皮泥做一个物件,使它能从不同的方向穿过这三个孔。

3、自制壁挂花篮。

材料与工具:雪碧饮料瓶两个,胶水、刻刀、剪刀。

三、具体制作的方法:

1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘面底座。

2、在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,套在瓶身上。

3、去掉瓶颈,在瓶上剪出13厘米长,8厘米宽的绿色环,套在瓶身上。

4、用刻刀在3厘米的纸条上刻出花纹,然后将这些纸条向外翻折,由下向上插入绿色环中。

5、取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出6片17厘米长的树叶。

6、将花篮打在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。

四、小组合作制作花篮

五、学生作品展示

六、小结:

同学们今天的表现都很棒,小组成员之间都能在组长的带领下分工合作,这是一种十分优秀的品质,历史上很多优秀的成就都来源于团队成员之间的精诚合作,还有的小组在制作花篮的过程中花了许多心思,除了按照老师所讲述的步骤做好花篮外,还能加入自己的想象,有人说创新是科学的灵魂。老师相信:只要同学们在做任何事情之前都仔细动脑思考就一定会拥有成功的。

第3课 从小爱读书

教学目标:

通过今天的学习,向同伴交流自己曾经读过的书,培养学生对读书的热爱,教育学生多利用课余时光读书,做一个热爱读书的学生。 教学重难点:

了解读书的好处,培养读书的爱好和兴趣,培养学生良好情操。 教学时间: 2课时

第一课时

教学过程:

一、谈话导入。

1、教师: 同学们你们爱读书吗?你都读过哪些书?

2、教师: 书是人类进步的阶梯,人们常说知识就是力量,儿童读书的力量更是不言而喻的,读书可以使人变得豁达睿智,读书可以使人变得博学多才,我们会为书中隽永的文字所陶醉,被书中优美的插图所感动。一个人如果从小养成了爱读书的习惯,他就具备了终身学习的能力。

二、新知学习。

(一)、那么老师这有两本书,出示一本有插图的,一本没有插图的书,请同学们观察这两本书有什么不同?

(二)、你喜欢哪一本?为什么?

教师接着出示各种带有插图的文学作品:童话、诗歌、课文等让

学生观察。

教师总结插图的好处:通过插图的欣赏,可以使我们对文学作品的主题及情节产生更直观、更深刻的理解,给读者留下更具体更生动的印象。优秀的插图不仅是对文字的注释,它在尊重原本文学作品的同时还借助绘画语言,给人回味无穷的感觉。

(三)、现在我们来看看书上给我们出示了哪些插画的范例, 同学们首先观察,这些插画分别运用了哪些绘画形式?

那么我们再继续看图,你找一个你了解这个故事情节的插图给大家说说他是怎样给文章配插画的?

请学生小组讨论找出配插画的方法:

1、 精读课文,选择一段能够反映故事中心思想的片段。

2、 画一个草稿或者闭眼睛在脑中“放电影”,在脑中构建图像。

3、 确定人物和要发生的事件。

4、 利用美术语言,采用恰当的表现形式去表现。

三、课堂小结

这节课我们学习了给文学作品配插画,我们都是爱读书的孩子,以后我们再读到你觉得很精彩的片段,就可以用图画表现出来了,大家高不高兴?

第二课时

教学目标:

1、让学生在好书推荐活动中认识更多的有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到阅读的快乐和兴趣。

2、在活动中潜移默化地进行读书方法的知指导,培养学生的语言表达能力,想象能力,形成初步的鉴赏能力。

教学重难点:

让学生认识更多的有益的课外书籍及小说《爱的教育》,激发阅读兴趣。

教学过程:

一、导入:

作家肖复兴说:读书,能使燥热的心变得宁静,能使枯寂的心变得温润,能使贫瘠的心变得丰富,能使平庸的心变得多姿多彩。今天,我们一起继续来说一说书

二、 向同学推荐自己读过的书。

师总结调查情况。

通过刚才的调查,我发现我班有不少同学很喜欢读书,那把你读过的自己最喜欢的书推荐给同学。怎样推荐?(书名、作者、内容精要、地位影响等)

先在组内推荐,然后班内交流。同学评议。

三、教师推荐《爱的教育》。

1、 课外阅读不仅让我们认识很多人,也让我们增长了很多知识,老师在课外阅读中也认识了一个人(出示作者亚米契斯的照片)。猜猜他是做什么的?(猜完出示作者简介)

2、你看一段简单的作者简介就让我们了解到这么多信息,所以在看一本书之前别忘了读读作者简介,它也会让你有收获的。今天老师就把亚米契斯的《爱的教育》推荐给大家。(出示书封面)问:同学们,你知道怎样读一本好书吗?

四、推荐小学生必读书目。

在知识的海洋中,有好多书籍值得同学们去读,它们也一定能让你们打开眼界,下面老师给大家介绍一些:《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《长袜子皮皮的故事》、《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《皮皮鲁传》、《小兵张嘎》、《雷锋的故事》、《中外名人故事》、《成语故事三百篇》、《益智故事三百篇》、《西游记》、《中华上下五千年》、《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》、《科学小品》、《希腊神话和传说》、《当世界年纪还小的时候》、《吹牛大王历险记》、

同学们,这些都是值得去阅读的好书,不过茫茫书海,我们这节课推荐的书只是书海中的一滴水,还有好多的好书等着大家去发现,去阅读。最后,老师想送给大家一段话:

自己再累也要读书;工作再忙也要谈书;收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人;最吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书无缘的人。 同学们,让我们以书为伴,让阅读成为我们终生的承诺。

第2课 小小发明家

教学目标 :

1、学习缺点列举法,了解其基本的步骤。

2、以具体的事物为例验证缺点列举法。

教学重难点:

学习缺点列举法,了解其基本的步骤并结合具体的实例运用。 教学时间:2课时

第一课时

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,世界上很多很大的发明源于科学们长期的实践和总结,因为有了他们的辛勤付出才使得我们的生活变得非常美好。但是,世界上没有尽善尽美的东西,正所谓“金无赤足,人无完人”说的就是这个道理,今天,就让我们一起开动我们的脑筋,做一个小小发明家。

二、新课学习。

小朋友们,今天我们首先来学习一种“缺点列举法”

(1)、什么是缺点列举法:

缺点列举法是指通过认识现有事物的缺陷,把事物的缺点一一列举出来,然后提出革新的一种创造发明的方法,运用缺点列举法可分四步进行:

1、定课题。

2、确定与课题有关的信息各类,如材料、功能、结构等。

3、根据已确定的信息一一列举了出缺点。

4、针对其中一个或几个缺点提出改进的方案。

(2)、以伞的发明与改进为例学习缺点列举法。

伞衣:油纸——油布——细布和尼龙布——花色布——天文伞、

迎面伞、照明伞。

伞柄、伞骨:竹质——钢质,直柄——直柄弯把——集水器——

缩折型,开合——自动开合,防吹顶装置。

功能:照明伞、收音伞、风扇伞、手杖、折凳伞

种类:晴雨两用,二人合用,母子合用,肩背伞,帽伞等。

(3)、为什么说世界上的东西都不是完美无缺的,试举例说明你自己的看法,按下列步骤说一说。

名称:

存在的问题:

改进的方法:

下面我想请一名同学说一说他所寻找的生活中的有关存在缺

点的产品,说一说我们应该怎么样进行改进。

三、课堂小结。

第二课时

教学目标: 在老师的引导下,小组合作制作花篮。培养学生团结协作意识和创新意识。

教学重、难点: 通过自己的动手操作,制作一个漂亮的花篮。 教学过程:

一、 激趣导入。

师:同学们,今天我们一起来制作花蓝,希望同学们通过今天的学习能够学会制作花篮。咱们来比比赛,看看哪位同学的花篮做得最漂亮。

二、 老师讲述制作方法:

1、在卡片上做三个孔,它们分别是圆形、正方形、十字形。其中圆的直径,正方形的边长,十字形的高和宽分别如下如示: 圆:直径=2厘米 正方形:连长=2厘米

十字形:长、宽=2厘米

2、用橡皮泥做一个物件,使它能从不同的方向穿过这三个孔。

3、自制壁挂花篮。

材料与工具:雪碧饮料瓶两个,胶水、刻刀、剪刀。

三、具体制作的方法:

1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘面底座。

2、在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,套在瓶身上。

3、去掉瓶颈,在瓶上剪出13厘米长,8厘米宽的绿色环,套在瓶身上。

4、用刻刀在3厘米的纸条上刻出花纹,然后将这些纸条向外翻折,由下向上插入绿色环中。

5、取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出6片17厘米长的树叶。

6、将花篮打在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。

四、小组合作制作花篮

五、学生作品展示

六、小结:

同学们今天的表现都很棒,小组成员之间都能在组长的带领下分工合作,这是一种十分优秀的品质,历史上很多优秀的成就都来源于团队成员之间的精诚合作,还有的小组在制作花篮的过程中花了许多心思,除了按照老师所讲述的步骤做好花篮外,还能加入自己的想象,有人说创新是科学的灵魂。老师相信:只要同学们在做任何事情之前都仔细动脑思考就一定会拥有成功的。

第3课 从小爱读书

教学目标:

通过今天的学习,向同伴交流自己曾经读过的书,培养学生对读书的热爱,教育学生多利用课余时光读书,做一个热爱读书的学生。 教学重难点:

了解读书的好处,培养读书的爱好和兴趣,培养学生良好情操。 教学时间: 2课时

第一课时

教学过程:

一、谈话导入。

1、教师: 同学们你们爱读书吗?你都读过哪些书?

2、教师: 书是人类进步的阶梯,人们常说知识就是力量,儿童读书的力量更是不言而喻的,读书可以使人变得豁达睿智,读书可以使人变得博学多才,我们会为书中隽永的文字所陶醉,被书中优美的插图所感动。一个人如果从小养成了爱读书的习惯,他就具备了终身学习的能力。

二、新知学习。

(一)、那么老师这有两本书,出示一本有插图的,一本没有插图的书,请同学们观察这两本书有什么不同?

(二)、你喜欢哪一本?为什么?

教师接着出示各种带有插图的文学作品:童话、诗歌、课文等让

学生观察。

教师总结插图的好处:通过插图的欣赏,可以使我们对文学作品的主题及情节产生更直观、更深刻的理解,给读者留下更具体更生动的印象。优秀的插图不仅是对文字的注释,它在尊重原本文学作品的同时还借助绘画语言,给人回味无穷的感觉。

(三)、现在我们来看看书上给我们出示了哪些插画的范例, 同学们首先观察,这些插画分别运用了哪些绘画形式?

那么我们再继续看图,你找一个你了解这个故事情节的插图给大家说说他是怎样给文章配插画的?

请学生小组讨论找出配插画的方法:

1、 精读课文,选择一段能够反映故事中心思想的片段。

2、 画一个草稿或者闭眼睛在脑中“放电影”,在脑中构建图像。

3、 确定人物和要发生的事件。

4、 利用美术语言,采用恰当的表现形式去表现。

三、课堂小结

这节课我们学习了给文学作品配插画,我们都是爱读书的孩子,以后我们再读到你觉得很精彩的片段,就可以用图画表现出来了,大家高不高兴?

第二课时

教学目标:

1、让学生在好书推荐活动中认识更多的有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到阅读的快乐和兴趣。

2、在活动中潜移默化地进行读书方法的知指导,培养学生的语言表达能力,想象能力,形成初步的鉴赏能力。

教学重难点:

让学生认识更多的有益的课外书籍及小说《爱的教育》,激发阅读兴趣。

教学过程:

一、导入:

作家肖复兴说:读书,能使燥热的心变得宁静,能使枯寂的心变得温润,能使贫瘠的心变得丰富,能使平庸的心变得多姿多彩。今天,我们一起继续来说一说书

二、 向同学推荐自己读过的书。

师总结调查情况。

通过刚才的调查,我发现我班有不少同学很喜欢读书,那把你读过的自己最喜欢的书推荐给同学。怎样推荐?(书名、作者、内容精要、地位影响等)

先在组内推荐,然后班内交流。同学评议。

三、教师推荐《爱的教育》。

1、 课外阅读不仅让我们认识很多人,也让我们增长了很多知识,老师在课外阅读中也认识了一个人(出示作者亚米契斯的照片)。猜猜他是做什么的?(猜完出示作者简介)

2、你看一段简单的作者简介就让我们了解到这么多信息,所以在看一本书之前别忘了读读作者简介,它也会让你有收获的。今天老师就把亚米契斯的《爱的教育》推荐给大家。(出示书封面)问:同学们,你知道怎样读一本好书吗?

四、推荐小学生必读书目。

在知识的海洋中,有好多书籍值得同学们去读,它们也一定能让你们打开眼界,下面老师给大家介绍一些:《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《长袜子皮皮的故事》、《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《皮皮鲁传》、《小兵张嘎》、《雷锋的故事》、《中外名人故事》、《成语故事三百篇》、《益智故事三百篇》、《西游记》、《中华上下五千年》、《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》、《科学小品》、《希腊神话和传说》、《当世界年纪还小的时候》、《吹牛大王历险记》、

同学们,这些都是值得去阅读的好书,不过茫茫书海,我们这节课推荐的书只是书海中的一滴水,还有好多的好书等着大家去发现,去阅读。最后,老师想送给大家一段话:

自己再累也要读书;工作再忙也要谈书;收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人;最吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书无缘的人。 同学们,让我们以书为伴,让阅读成为我们终生的承诺。

小制作作文作文6800字

二年级作文

今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:

“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!

我的小制作

我做过许多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分简单,先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞,再用根小树枝从小洞插入,来回抽动,不一会,蛋清和蛋黄就出来了,流进碗里。我又把蛋壳灌满水,使劲甩动,残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙,有撒进一些土,滴入水,它们就凝固在一起。为了使它更加牢固,我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛,鼻子,嘴,配上彩色的小帽子,可神气了!

我轻轻地按了它一下,一松手,它又立了起来,笑嘻嘻地看着我,好像在说:“大笨瓜,你按不倒我!哈哈”。我十分生气,摘下它的帽子,不停地向小洞里塞断了的铅芯,直到装满为止。松开手它就倒下了,那股神奇劲也消失得无影无踪,好像在向我“求饶”我又好气又好笑,便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样子,早把我这个小主人忘得一干二净。

我喜欢我的小制作——不倒翁。

我的第一次小制作

我的第一次小制作

我做过许多小制作,其中我最得意的作品就是—不倒翁。

制作不倒翁需要的材料有:一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。

首先,用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞,把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来,再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子,滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子,用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛,再画上鼻子和樱桃小口。画好了,仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能,摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了!”

每次看到这个不倒翁,我都有一种成就感。也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折,永远不倒下的精神。

我的小制作

我的小制作

我的书桌上摆了一个漂亮的小房子,它我最喜欢的一个小制作。那是一个周末,妈妈带我去书店买书,书店门口摆了很多书和玩具,我的目光被一个木板拼装玩具吸引住了,图片上有一座三层的哥特式小别墅,漂亮极了。妈妈看我非常喜欢,就给我买了一个。 回到家,我迫不及待的打开包装,里面有十张木板,我有点傻眼了,不知从哪下手,妈妈说:“别急,我来帮你找零件。”我们先把所有有用的木板拆下来,然后找到画着瓦片的屋顶,把它拼起来,拼好屋顶,我们开始找窗户,然后找到墙,房子的大概轮廓拼出来了,我的心里美滋滋的。

盖木板拼装房子真是一件很困难的事,对接口时,劲大了会把木板掰断,劲小了,又对不上,拼到晚上十二点,才拼好了一半。第二天一早,我又开工了,找到门廊、遮阳蓬、楼梯还有一些装饰的小物件,一件一件的拼上去,早上十点半,终于大功告成了。 我把拼好的小房子放在桌子上,仔细欣赏,这座别墅有高大的门廊,宽宽的走廊,还有大阳台,欧式的窗户带着遮阳蓬,尖尖的屋顶有漂亮的瓦片还有烟囱……我越看越得意。 爸爸和奶奶回来了,看到我拼的小别墅,都非常高兴,爸爸说:“要是我们能有一座这样的房子就好了。宝贝,你干的真棒。”听了爸爸的夸奖,我的心里美滋滋的,非常有成就感。原来认真地做好一件事,会给自己带来这么多快乐!我想,今后,无论做什么事情,我都要认认真真的把它做好。

我的第一个小制作

今天,我在一本书上看到了制作电铃的方法,我非常好奇,和爸爸一起动手做了起来。 我们首先准备材料。爸爸找来一块小木板、导线、钉子、铁丝、电磁铁、电池和开关等,可就是没有铃。我们做的是电铃,没有铃怎么做呢?我突然想起来自行车上不是有车铃吗?我对爸爸说:“咱把自行车车铃卸下来用用,再按上行吗?”“对呀,我怎么没想到呢?”爸爸说到。于是我赶快跑下楼把自行车车铃卸了下来。

接下来就是制作了。首先把开关固定在木板上,再把一根钉子钉在离小木板上边4㎝的地方,第二根钉子钉在离第一根钉子3㎝的地方,第三根钉子钉在离第一根钉子4㎝的地方。把铁丝在第一根钉子上绕一圈,在第一根钉子上再绕一圈,比第三根钉子的左边穿过,再在铁丝的另一头打个圈做铃锤。把导线分别连接到第二根钉子和开关的一端,把电磁铁的两根导线分别固定在第三根钉子和开关的另一端,电池分别接到开关和第二根钉子的引出线上。再把自行车铃固定在离第三根钉子18㎝远的地方,最后把电磁铁固定在第三根钉子和铃的中间。合上开关,电铃就叮呤叮呤地响起来了,一个电铃就做好了。

我非常兴奋,通过制作这个电铃,我认识到无论做什么事情都要多动脑筋,勤动手才能取得成功。

我的小制作——不倒翁

二年级作文我的小制作 | 2014-03-22 07:47

今天,老师叫我们做一个小制作,我苦思冥想。突然一阵煎鸡蛋的味道扑鼻而来,我灵机一动,哦,有了。我像箭似的跑到厨房央求妈妈给我一个完整的鸡蛋。、 我用小刀在鸡蛋尖的一端小心翼翼地钻了一个小洞,就迫不及待地把鸡蛋倒过来。可是里面的鸡蛋清和蛋黄偏偏和我作对,待在里面不出来。我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸提醒我用筷子一进一出地弄。果然,鸡蛋清和蛋黄乖乖地出来了。我再用清水把鸡蛋清洗干净,然后在鸡蛋壳里放一定的沙子,把布头四周粘上胶,粘在鸡蛋壳破碎的地方。我拿了起来看来看去,觉得很不像,于是我又剪了四个小圆片。其中两个涂上红色当作小酒窝,另外两个来作一双美丽的眼睛,再剪了一片的纸片作嘴巴,一个可爱的不倒翁小姑娘就做成了。 因为这是我第一次做不倒翁,所以不倒翁就成了倒翁。可我心里乐开了花,因为这是我亲手做的。

我的小制作

我可喜欢小制作啦!每当我看到摆放在客厅里的纸制风向标,当初制作时的情景就历历在目。

那是上学期一个星期天的下午,做完作业后,我翻开了风向标制作图,粗略一看,制作并不复杂。于是我就兴致勃勃地开始按说明书和图纸忙碌起来,一会儿用剪刀剪,一会儿用胶水粘,一会儿将曲别针伸直,两端弯成小钩,不到一刻钟,底座和标杆就完成了。可是装上风向轮后,出乎意料的事发生了,任你怎么用力吹风,风向轮就是涩涩地懒得转动,风向标自然也就不能指示风向了。

怎么回事?我急忙再看说明和图纸,没错呀!我凝视着风向轮想:要是将每个轮叶的凹面朝向水平就好了,但材料是一体的,轮叶凹面朝上怎么办?我开始试着将轮条扭曲,使轮叶凹面朝向水平,但一会儿轮条又伸直了,真急人!是不是图纸有误?要不就不做了,省得费脑筋,但我又怎么甘心呢?我想啊,想啊,忽然眼前一亮,何不快刀斩乱麻?干脆将轮条剪断,重新组装,这样轮条凹面想朝哪就朝哪。我这样做了,果然,微风一吹,风向轮就灵敏地快速动起来,风向轮立即准确指示风向。我按奈不住激动的心情,从沙发上一跃而起:“我胜利了!”

这件事深深地印在了我的脑海里,使我难忘。它使我懂得了无论做什么事都要经受住考验,制作如此,学习也如此,不要轻易放弃,否则会功亏一篑。的确,小制作磨练了我的意志,风向标指示了我努力的方向。

我的小制作

星期天我一个人在家,作完作业后,就打开了电视机,正好看见一艘船在辽阔的海面上行驶。于是我突发其想,自己动手做一个小电动船。

说干就干。我先找来材料:一块长方形的泡沫塑料,一把小刀、贴纸、胶水、硬纸、牙签、红纸、电池、导线、马达、螺旋桨。工具准备好了以后,就开工了。

我先做船身。用塑料泡沫按照船的形状剪了出来,为了让船更漂亮一点,又用彩色贴纸装饰了船身。然后用一张硬纸折成了一个个小船舱,粘在船上,还做了几个大炮,又找来几个小人放在船上控制大炮。把红纸剪成一面红旗,粘在牙签上,插在了船上,这样船身就做好了。

下一步,该给船做驱动装置了。我先把马达和螺旋桨安好,然后用导线把马达和电池连接起来,最后把驱动装置按在船上。

安装完毕,开始试航了。我打开电源控制开关,把船放在水里,哈哈!我的军舰就要起航了!还没等我高兴起来,问题出现了,船在水里只打转,就是不向前走。唉!怎么回事呢?

为了弄明白这一点,我查了很多书都一无所获,我想到了电脑,终于在网上找到了答案:原来船是由舵的转动来控制方向的。我恍然大悟,急忙给船装上了舵,呵呵!结果大家都可想而知了。

通过这次小制作,让我明白了很多道理,也尝到了动手带来得成功和快乐!

我的小制作

今天一早, 我家的净水器噪音特大, 妈妈说:“是不是坏了?”爸爸说:“给维修工打个电话问问吧!把维修卡给我。”妈妈把整个家都翻了一遍,也没有找到,后来,在一个柜子的角落里找到了。我看见他们那么着急,就想应该发明一个能装卡片的东西。于是就做了下面的这个卡片收纳盒。

要做这个盒子先要修剪香皂盒。拿一张常用的卡比较着,剪的盒要比卡低一点,画上记号,剪下三个面,留下一个窄的面,把其余的都剪去。做这样几个相同的盒子,然后粘在一起。外面再包上一层好看的纸。在每个格子下面都贴上标签,可以写生活卡、会员卡、明信片、购物卡,这样找起来更方便了。这下这个卡片收纳盒就做好了。

它还有许多优点:摆在哪都好看,而且站的很稳,因为底下是个长方形,也很容易清理,不易损坏。做这个收纳盒还可以用:牙膏盒、牛奶盒、果汁盒……。收纳盒还可以装化装用品、遥控器、笔、文具等。

我做的收纳盒好吗? 好的话你们也做一个吧!让我们的大家的家变的更漂亮更整洁吧!

我的小制作

我的小制作有很多很多,其中最让我喜欢的就是铅笔盒。 让我来给大家介绍一下它是怎么制作的吧。 先拿一个牙膏盒,用剪刀剪成一长一短两段长方体。再在每个长方体的侧下方分别粘上双面胶。然后把它们粘在一起。最后把它装饰装饰。我是在两段长方体上各粘上一只白兔子的,一只是兔妈妈,一只是兔宝宝。好像在守卫着我的铅笔盒。我想:“如果他们能把铅笔盒守好,我就会给它们每人画一个大萝卜的。 这就是我制作的铅笔盒,你们喜欢吗?如果喜欢,就按照这个方法来做一做吧!这可是一个很简单的小制作哟,对你们来说应该是小菜一碟吧,那,看谁做得最好!

自制学习用品笔筒

我的小制作是自制学习用品筒。

有一次,我做完作业,发现桌子上的铅笔乱成一团,该收拾一下了。把它们都放到哪里去呢?我想了好久。妈妈说:“可以做个什么东西放。你动动脑筋想一想。”我想了一会儿,对啦,就做个学习用品筒吧!我看了一下家里,发现用雪碧瓶做最合适了。我找来了雪碧瓶、剪刀、硬纸板和双面胶。万事俱备,只欠东风。我准备开始做了。我先把雪碧瓶对剪,分成两半。我在上部的盖子上粘上双面胶。接着我把下部的边剪成一条一条的做装饰往下面粘上双面胶。然后找来硬纸板把两样东西粘上去,最后把两样东西压压紧。我的笔筒就做完了。我的笔筒可有趣啦!胖胖的身体,可以装很多铅笔呢!笔筒的上面是一圈一圈的,就像是花瓣,挺漂亮的。我很喜欢我做的笔筒。

橡皮泥小象

我做的小制作是橡皮泥小象。我做好作业,看见妹妹在玩橡皮泥。我就想做一只橡皮泥小象。说做就做,我找来一盒五彩的橡皮泥,准备开工啦!我先用一块咖啡色的彩泥捏成一个长方形做小象的身体。我又用同色的橡皮泥捏了一个长长的鼻子,可是鼻子太长了,根本就撑不住,拿起来就断了,怎么办呢?我想了个办法,在长鼻子里插了一根牙签,哈哈,这样应该不会弯了吧!然后,我捏了四条粗粗的象腿给它装上,用铅笔戳出两个鼻孔。还用红色的橡皮泥捏了两只小眼睛粘上,用彩色橡皮泥给我的小象捏了一个彩色的鞍子装上。我的小象终于在我的手里成形了。

瞧,多可爱的小象啊!我让小象站在我面前,可小象不听话,站起来就倒下了,好像在埋怨我:“小主人,我的腿太软了,站不住啊!”小象真的在生我气,我真伤心。我又仔细地修改了小象的身子,在它的腿上又加了点橡皮泥捏捏紧。这回,小象才有点晃晃悠悠地站住了。我小心翼翼地摸着它,对它说:“小象,别生气哦!下次,我一定给你做个强强壮壮的身体,让你高高兴兴地站在我面前陪我玩!”

制作布娃娃

我的小制作是一个布娃娃,因为我很喜欢布娃娃,就决定自己做一个。妈妈帮我准备了花布和高弹棉。开始做了,我先用棉布缝好了布娃娃的外壳,然后往里面塞满了高弹棉,这就是布娃娃的身子啦!我又把以前的布娃娃身上穿的一件粉红色的连衣裙和一双黑色的高跟鞋脱了下来给她穿上。哈,真漂亮!不过,她的头上光秃秃的,真难看,怎么办呢?我想到了妈妈以前给我扎头发的假头发,就去拿来给她戴上了。这样,一个金发碧眼的布娃娃就在我的小手里问世啦!我高兴地看着自己亲手制作的布娃娃,心里乐开了花。布娃娃也笑眯眯地看着我,好像在说:“谢谢你,可爱又聪明的小主人,我以后将是你最忠实的朋友。”

不倒翁

我做过许多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。

做不倒翁需要一个鸡蛋壳、一张卡纸还有画笔。

不倒翁的制作方法十分简单,先在鸡蛋的一端扎一个小洞,把蛋清和蛋黄倒出来,再往蛋壳里装进一些沙子,然后把小洞粘住。最后我用鲜艳的红卡纸给不倒翁做了一顶圆圆的小帽子,又在鸡蛋上画上眼睛、鼻子、嘴。不倒翁的样子真神气啊!

看着不倒翁的笑嘻嘻的笑脸,我也开心极了!我喜欢我的小制作——不倒翁。

小风车

美丽的春天来了,五颜六色的花都开了。今天,我要做一个小风车,让它迎着暖暖的春风转起来。

要想做个漂亮的风车必须准备一些彩色卡纸、图钉、小木棍。

材料准备好了,开始做吧!首先,我选了一张红色的正方形卡纸,对这两次,用剪刀沿着线剪开,不剪到头,只剪到卡纸的一半。然后,把小风车的翅膀折出来,用图钉固定在小木棒上。这样,美丽的小风车才会转的欢!

风车风车转转转,它和美丽的春天来作伴!

易拉罐发射器

今天我和爸爸一起做了一个易拉罐发射器。

做易拉罐发射器的材料有:空的易拉罐瓶子、彩色卡纸、一根筷子、一根橡皮筋。

我们先把易拉罐瓶子上粘上彩色卡纸,然后再易拉罐的中间打上两个对称的小孔。再把筷子的一头削尖,另一头用刀片削一个小沟。最后,把筷子插进小孔套上皮筋。易拉罐发射器就做成了。

我自己做的易拉罐发射器真好玩,用皮筋使劲一拉,筷子就像箭一样发射出去了。我喜欢自己的小制作——易拉罐发射器。

(教师评语:这是二年级学生的习作小制作。小作者将小制作的过程描写的很清楚,而且用上了“首先、、、、、、再、、、、、、然后、、、、、、最后”的连词。描写中用上了比喻句等优美的修饰语句,整篇作文完整生动,是一篇优秀优美的小作文。)

蛋壳猫头鹰

今天,我要用鸡蛋壳做一个蛋壳猫头鹰。

我准备了做蛋壳猫头鹰的材料:鸡蛋壳、见到、彩色卡纸、彩笔。

首先,我小心翼翼的把一个鸡蛋用筷子钻了一个孔,轻轻的把里面的蛋黄蛋清倒出来,再把蛋壳冲洗干净,用毛巾擦干净。然后,我用卡纸剪出一个大三角做猫头鹰的头上的羽毛,一个小三角做猫头鹰的嘴巴,再剪出两个小翅膀。接着我把剪下来的纸片上用彩笔画上眼睛和花花绿绿的羽毛。最后,我把纸片都粘在鸡蛋壳上。一只可爱的鸡蛋壳猫头鹰就做好了。

这个鸡蛋壳做成的猫头鹰真神气!这可是我亲手做的小制作,我心里别提有多高兴了。动手做做真有趣,不信同学们你们也来试试吧!

今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:

“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!

我的小制作

我做过许多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分简单,先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞,再用根小树枝从小洞插入,来回抽动,不一会,蛋清和蛋黄就出来了,流进碗里。我又把蛋壳灌满水,使劲甩动,残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙,有撒进一些土,滴入水,它们就凝固在一起。为了使它更加牢固,我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛,鼻子,嘴,配上彩色的小帽子,可神气了!

我轻轻地按了它一下,一松手,它又立了起来,笑嘻嘻地看着我,好像在说:“大笨瓜,你按不倒我!哈哈”。我十分生气,摘下它的帽子,不停地向小洞里塞断了的铅芯,直到装满为止。松开手它就倒下了,那股神奇劲也消失得无影无踪,好像在向我“求饶”我又好气又好笑,便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样子,早把我这个小主人忘得一干二净。

我喜欢我的小制作——不倒翁。

我的第一次小制作

我的第一次小制作

我做过许多小制作,其中我最得意的作品就是—不倒翁。

制作不倒翁需要的材料有:一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。

首先,用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞,把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来,再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子,滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子,用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛,再画上鼻子和樱桃小口。画好了,仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能,摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了!”

每次看到这个不倒翁,我都有一种成就感。也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折,永远不倒下的精神。

我的小制作

我的小制作

我的书桌上摆了一个漂亮的小房子,它我最喜欢的一个小制作。那是一个周末,妈妈带我去书店买书,书店门口摆了很多书和玩具,我的目光被一个木板拼装玩具吸引住了,图片上有一座三层的哥特式小别墅,漂亮极了。妈妈看我非常喜欢,就给我买了一个。 回到家,我迫不及待的打开包装,里面有十张木板,我有点傻眼了,不知从哪下手,妈妈说:“别急,我来帮你找零件。”我们先把所有有用的木板拆下来,然后找到画着瓦片的屋顶,把它拼起来,拼好屋顶,我们开始找窗户,然后找到墙,房子的大概轮廓拼出来了,我的心里美滋滋的。

盖木板拼装房子真是一件很困难的事,对接口时,劲大了会把木板掰断,劲小了,又对不上,拼到晚上十二点,才拼好了一半。第二天一早,我又开工了,找到门廊、遮阳蓬、楼梯还有一些装饰的小物件,一件一件的拼上去,早上十点半,终于大功告成了。 我把拼好的小房子放在桌子上,仔细欣赏,这座别墅有高大的门廊,宽宽的走廊,还有大阳台,欧式的窗户带着遮阳蓬,尖尖的屋顶有漂亮的瓦片还有烟囱……我越看越得意。 爸爸和奶奶回来了,看到我拼的小别墅,都非常高兴,爸爸说:“要是我们能有一座这样的房子就好了。宝贝,你干的真棒。”听了爸爸的夸奖,我的心里美滋滋的,非常有成就感。原来认真地做好一件事,会给自己带来这么多快乐!我想,今后,无论做什么事情,我都要认认真真的把它做好。

我的第一个小制作

今天,我在一本书上看到了制作电铃的方法,我非常好奇,和爸爸一起动手做了起来。 我们首先准备材料。爸爸找来一块小木板、导线、钉子、铁丝、电磁铁、电池和开关等,可就是没有铃。我们做的是电铃,没有铃怎么做呢?我突然想起来自行车上不是有车铃吗?我对爸爸说:“咱把自行车车铃卸下来用用,再按上行吗?”“对呀,我怎么没想到呢?”爸爸说到。于是我赶快跑下楼把自行车车铃卸了下来。

接下来就是制作了。首先把开关固定在木板上,再把一根钉子钉在离小木板上边4㎝的地方,第二根钉子钉在离第一根钉子3㎝的地方,第三根钉子钉在离第一根钉子4㎝的地方。把铁丝在第一根钉子上绕一圈,在第一根钉子上再绕一圈,比第三根钉子的左边穿过,再在铁丝的另一头打个圈做铃锤。把导线分别连接到第二根钉子和开关的一端,把电磁铁的两根导线分别固定在第三根钉子和开关的另一端,电池分别接到开关和第二根钉子的引出线上。再把自行车铃固定在离第三根钉子18㎝远的地方,最后把电磁铁固定在第三根钉子和铃的中间。合上开关,电铃就叮呤叮呤地响起来了,一个电铃就做好了。

我非常兴奋,通过制作这个电铃,我认识到无论做什么事情都要多动脑筋,勤动手才能取得成功。

我的小制作——不倒翁

二年级作文我的小制作 | 2014-03-22 07:47

今天,老师叫我们做一个小制作,我苦思冥想。突然一阵煎鸡蛋的味道扑鼻而来,我灵机一动,哦,有了。我像箭似的跑到厨房央求妈妈给我一个完整的鸡蛋。、 我用小刀在鸡蛋尖的一端小心翼翼地钻了一个小洞,就迫不及待地把鸡蛋倒过来。可是里面的鸡蛋清和蛋黄偏偏和我作对,待在里面不出来。我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸提醒我用筷子一进一出地弄。果然,鸡蛋清和蛋黄乖乖地出来了。我再用清水把鸡蛋清洗干净,然后在鸡蛋壳里放一定的沙子,把布头四周粘上胶,粘在鸡蛋壳破碎的地方。我拿了起来看来看去,觉得很不像,于是我又剪了四个小圆片。其中两个涂上红色当作小酒窝,另外两个来作一双美丽的眼睛,再剪了一片的纸片作嘴巴,一个可爱的不倒翁小姑娘就做成了。 因为这是我第一次做不倒翁,所以不倒翁就成了倒翁。可我心里乐开了花,因为这是我亲手做的。

我的小制作

我可喜欢小制作啦!每当我看到摆放在客厅里的纸制风向标,当初制作时的情景就历历在目。

那是上学期一个星期天的下午,做完作业后,我翻开了风向标制作图,粗略一看,制作并不复杂。于是我就兴致勃勃地开始按说明书和图纸忙碌起来,一会儿用剪刀剪,一会儿用胶水粘,一会儿将曲别针伸直,两端弯成小钩,不到一刻钟,底座和标杆就完成了。可是装上风向轮后,出乎意料的事发生了,任你怎么用力吹风,风向轮就是涩涩地懒得转动,风向标自然也就不能指示风向了。

怎么回事?我急忙再看说明和图纸,没错呀!我凝视着风向轮想:要是将每个轮叶的凹面朝向水平就好了,但材料是一体的,轮叶凹面朝上怎么办?我开始试着将轮条扭曲,使轮叶凹面朝向水平,但一会儿轮条又伸直了,真急人!是不是图纸有误?要不就不做了,省得费脑筋,但我又怎么甘心呢?我想啊,想啊,忽然眼前一亮,何不快刀斩乱麻?干脆将轮条剪断,重新组装,这样轮条凹面想朝哪就朝哪。我这样做了,果然,微风一吹,风向轮就灵敏地快速动起来,风向轮立即准确指示风向。我按奈不住激动的心情,从沙发上一跃而起:“我胜利了!”

这件事深深地印在了我的脑海里,使我难忘。它使我懂得了无论做什么事都要经受住考验,制作如此,学习也如此,不要轻易放弃,否则会功亏一篑。的确,小制作磨练了我的意志,风向标指示了我努力的方向。

我的小制作

星期天我一个人在家,作完作业后,就打开了电视机,正好看见一艘船在辽阔的海面上行驶。于是我突发其想,自己动手做一个小电动船。

说干就干。我先找来材料:一块长方形的泡沫塑料,一把小刀、贴纸、胶水、硬纸、牙签、红纸、电池、导线、马达、螺旋桨。工具准备好了以后,就开工了。

我先做船身。用塑料泡沫按照船的形状剪了出来,为了让船更漂亮一点,又用彩色贴纸装饰了船身。然后用一张硬纸折成了一个个小船舱,粘在船上,还做了几个大炮,又找来几个小人放在船上控制大炮。把红纸剪成一面红旗,粘在牙签上,插在了船上,这样船身就做好了。

下一步,该给船做驱动装置了。我先把马达和螺旋桨安好,然后用导线把马达和电池连接起来,最后把驱动装置按在船上。

安装完毕,开始试航了。我打开电源控制开关,把船放在水里,哈哈!我的军舰就要起航了!还没等我高兴起来,问题出现了,船在水里只打转,就是不向前走。唉!怎么回事呢?

为了弄明白这一点,我查了很多书都一无所获,我想到了电脑,终于在网上找到了答案:原来船是由舵的转动来控制方向的。我恍然大悟,急忙给船装上了舵,呵呵!结果大家都可想而知了。

通过这次小制作,让我明白了很多道理,也尝到了动手带来得成功和快乐!

我的小制作

今天一早, 我家的净水器噪音特大, 妈妈说:“是不是坏了?”爸爸说:“给维修工打个电话问问吧!把维修卡给我。”妈妈把整个家都翻了一遍,也没有找到,后来,在一个柜子的角落里找到了。我看见他们那么着急,就想应该发明一个能装卡片的东西。于是就做了下面的这个卡片收纳盒。

要做这个盒子先要修剪香皂盒。拿一张常用的卡比较着,剪的盒要比卡低一点,画上记号,剪下三个面,留下一个窄的面,把其余的都剪去。做这样几个相同的盒子,然后粘在一起。外面再包上一层好看的纸。在每个格子下面都贴上标签,可以写生活卡、会员卡、明信片、购物卡,这样找起来更方便了。这下这个卡片收纳盒就做好了。

它还有许多优点:摆在哪都好看,而且站的很稳,因为底下是个长方形,也很容易清理,不易损坏。做这个收纳盒还可以用:牙膏盒、牛奶盒、果汁盒……。收纳盒还可以装化装用品、遥控器、笔、文具等。

我做的收纳盒好吗? 好的话你们也做一个吧!让我们的大家的家变的更漂亮更整洁吧!

我的小制作

我的小制作有很多很多,其中最让我喜欢的就是铅笔盒。 让我来给大家介绍一下它是怎么制作的吧。 先拿一个牙膏盒,用剪刀剪成一长一短两段长方体。再在每个长方体的侧下方分别粘上双面胶。然后把它们粘在一起。最后把它装饰装饰。我是在两段长方体上各粘上一只白兔子的,一只是兔妈妈,一只是兔宝宝。好像在守卫着我的铅笔盒。我想:“如果他们能把铅笔盒守好,我就会给它们每人画一个大萝卜的。 这就是我制作的铅笔盒,你们喜欢吗?如果喜欢,就按照这个方法来做一做吧!这可是一个很简单的小制作哟,对你们来说应该是小菜一碟吧,那,看谁做得最好!

自制学习用品笔筒

我的小制作是自制学习用品筒。

有一次,我做完作业,发现桌子上的铅笔乱成一团,该收拾一下了。把它们都放到哪里去呢?我想了好久。妈妈说:“可以做个什么东西放。你动动脑筋想一想。”我想了一会儿,对啦,就做个学习用品筒吧!我看了一下家里,发现用雪碧瓶做最合适了。我找来了雪碧瓶、剪刀、硬纸板和双面胶。万事俱备,只欠东风。我准备开始做了。我先把雪碧瓶对剪,分成两半。我在上部的盖子上粘上双面胶。接着我把下部的边剪成一条一条的做装饰往下面粘上双面胶。然后找来硬纸板把两样东西粘上去,最后把两样东西压压紧。我的笔筒就做完了。我的笔筒可有趣啦!胖胖的身体,可以装很多铅笔呢!笔筒的上面是一圈一圈的,就像是花瓣,挺漂亮的。我很喜欢我做的笔筒。

橡皮泥小象

我做的小制作是橡皮泥小象。我做好作业,看见妹妹在玩橡皮泥。我就想做一只橡皮泥小象。说做就做,我找来一盒五彩的橡皮泥,准备开工啦!我先用一块咖啡色的彩泥捏成一个长方形做小象的身体。我又用同色的橡皮泥捏了一个长长的鼻子,可是鼻子太长了,根本就撑不住,拿起来就断了,怎么办呢?我想了个办法,在长鼻子里插了一根牙签,哈哈,这样应该不会弯了吧!然后,我捏了四条粗粗的象腿给它装上,用铅笔戳出两个鼻孔。还用红色的橡皮泥捏了两只小眼睛粘上,用彩色橡皮泥给我的小象捏了一个彩色的鞍子装上。我的小象终于在我的手里成形了。

瞧,多可爱的小象啊!我让小象站在我面前,可小象不听话,站起来就倒下了,好像在埋怨我:“小主人,我的腿太软了,站不住啊!”小象真的在生我气,我真伤心。我又仔细地修改了小象的身子,在它的腿上又加了点橡皮泥捏捏紧。这回,小象才有点晃晃悠悠地站住了。我小心翼翼地摸着它,对它说:“小象,别生气哦!下次,我一定给你做个强强壮壮的身体,让你高高兴兴地站在我面前陪我玩!”

制作布娃娃

我的小制作是一个布娃娃,因为我很喜欢布娃娃,就决定自己做一个。妈妈帮我准备了花布和高弹棉。开始做了,我先用棉布缝好了布娃娃的外壳,然后往里面塞满了高弹棉,这就是布娃娃的身子啦!我又把以前的布娃娃身上穿的一件粉红色的连衣裙和一双黑色的高跟鞋脱了下来给她穿上。哈,真漂亮!不过,她的头上光秃秃的,真难看,怎么办呢?我想到了妈妈以前给我扎头发的假头发,就去拿来给她戴上了。这样,一个金发碧眼的布娃娃就在我的小手里问世啦!我高兴地看着自己亲手制作的布娃娃,心里乐开了花。布娃娃也笑眯眯地看着我,好像在说:“谢谢你,可爱又聪明的小主人,我以后将是你最忠实的朋友。”

不倒翁

我做过许多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。

做不倒翁需要一个鸡蛋壳、一张卡纸还有画笔。

不倒翁的制作方法十分简单,先在鸡蛋的一端扎一个小洞,把蛋清和蛋黄倒出来,再往蛋壳里装进一些沙子,然后把小洞粘住。最后我用鲜艳的红卡纸给不倒翁做了一顶圆圆的小帽子,又在鸡蛋上画上眼睛、鼻子、嘴。不倒翁的样子真神气啊!

看着不倒翁的笑嘻嘻的笑脸,我也开心极了!我喜欢我的小制作——不倒翁。

小风车

美丽的春天来了,五颜六色的花都开了。今天,我要做一个小风车,让它迎着暖暖的春风转起来。

要想做个漂亮的风车必须准备一些彩色卡纸、图钉、小木棍。

材料准备好了,开始做吧!首先,我选了一张红色的正方形卡纸,对这两次,用剪刀沿着线剪开,不剪到头,只剪到卡纸的一半。然后,把小风车的翅膀折出来,用图钉固定在小木棒上。这样,美丽的小风车才会转的欢!

风车风车转转转,它和美丽的春天来作伴!

易拉罐发射器

今天我和爸爸一起做了一个易拉罐发射器。

做易拉罐发射器的材料有:空的易拉罐瓶子、彩色卡纸、一根筷子、一根橡皮筋。

我们先把易拉罐瓶子上粘上彩色卡纸,然后再易拉罐的中间打上两个对称的小孔。再把筷子的一头削尖,另一头用刀片削一个小沟。最后,把筷子插进小孔套上皮筋。易拉罐发射器就做成了。

我自己做的易拉罐发射器真好玩,用皮筋使劲一拉,筷子就像箭一样发射出去了。我喜欢自己的小制作——易拉罐发射器。

(教师评语:这是二年级学生的习作小制作。小作者将小制作的过程描写的很清楚,而且用上了“首先、、、、、、再、、、、、、然后、、、、、、最后”的连词。描写中用上了比喻句等优美的修饰语句,整篇作文完整生动,是一篇优秀优美的小作文。)

蛋壳猫头鹰

今天,我要用鸡蛋壳做一个蛋壳猫头鹰。

我准备了做蛋壳猫头鹰的材料:鸡蛋壳、见到、彩色卡纸、彩笔。

首先,我小心翼翼的把一个鸡蛋用筷子钻了一个孔,轻轻的把里面的蛋黄蛋清倒出来,再把蛋壳冲洗干净,用毛巾擦干净。然后,我用卡纸剪出一个大三角做猫头鹰的头上的羽毛,一个小三角做猫头鹰的嘴巴,再剪出两个小翅膀。接着我把剪下来的纸片上用彩笔画上眼睛和花花绿绿的羽毛。最后,我把纸片都粘在鸡蛋壳上。一只可爱的鸡蛋壳猫头鹰就做好了。

这个鸡蛋壳做成的猫头鹰真神气!这可是我亲手做的小制作,我心里别提有多高兴了。动手做做真有趣,不信同学们你们也来试试吧!

蜜蜂采蜜多层逐帧动画作文3300字

三年级作文

蜜蜂采蜜----多层逐帧动画

【教学目标】

1.巩固绘图类工具的使用方法。

2.初步学习使用图层来规划整个作品。

3.认识图层,理解图层的概念,并学会新建图层,图层重命名、锁定、删除等常用方法。

4.初步学习多层逐帧动画的制作。

【教学重点】

多层逐帧动画中使用到了帧和图层的概念

【教学难点】

多图层操作由于图层数量过多,因此容易混淆图层与帧的所在位置,

【教法】演示与学生上机

【教学过程】

师播放教材P9蜜蜂采蜜的制作完成的动画,请同学们欣赏,引入课题(蜜蜂采蜜----多层逐帧动画)

一、新建文件并修改文档属性

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

执行“文件” →“新建”命令,将文档“属性”的大小设置为“300*300像素”,背景颜色为“浅蓝色”。

二、分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形

师提出:将一幅画面的各部分内容在不同图层中绘制,既便于修改画面,又便于处理不同图层的动画效果。 图层借鉴了幻灯片的制作原理,每一个图层就像一张透明的幻灯片,可以在不同的幻灯片上绘制图像,最终罗列在一起,有图像的部分相互遮挡,没有图像的部分透出其他幻灯片上的图像。最重要的是,修改、删除、移动任何一个图层都不会影响其他图层的图像。

㈠绘制蜜蜂和花篮

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、双击时间轴中的“图层1”,将其重命名为“蜜蜂”。

2、分别使用“椭圆工具”、“直线工具”、“铅笔工具”、绘制蜜蜂和花篮的外轮廓,其中笔触颜色设置为“黑色”,填充色为“没有颜色”。(注意:为了便于填充,绘制的区域应是一个完全封闭的区域。)

3、使用“选择工具”将蜜蜂和花篮移动至合适位置。

可以用简洁的方法绘制复杂的图像。如先使用“直线工具”绘制形状的轮廓,然后再利用“选择工具”调整直线为弧线。

4、使用“选择工具”单击多余线条,按Delete 键将其删除,再使用“颜料桶工具”填充蜜蜂的颜色。

5、单击“颜料桶工具”,设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”,双击“色标”选择颜色,如教材P11图2.4所示。设置完成后在花篮内部单击,此时花篮内部将填充上渐变的颜色。

注意:单击的位置不同,画面效果也不同。为了防止由于图层增多而导致图层的错误操作,可以在制作完成后单击图层“锁定”按钮下“蜜蜂”图层的未锁定标志,将“蜜蜂”图层锁定,锁定后的图层是不以进行修改的。

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、执行“窗口” →“工作区布局” →“默认”命令可以将常用的浮动面板调出,其余面板也可以根据需要在“窗口”菜单中调出。

2、“混色器”面板中的“色标”可以根据画面需要随时添加或删除。添加色标只需在色标间空白区域单击。删除色标只需选择该色标向下拖动即可。色标表示不同颜色,可以调整色标的Alpha 数值控制色彩的透明度,0%为完全透明,100%为完全不透明。

学生上机实习操作。

㈡绘制蜜蜂的红脸蛋

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、单击时间轴下方的“插入图层”按钮,插入一个新图层并将其重命名为“红脸蛋”。

2、单击“椭圆工具”,设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”,色标的颜色分别为红色、魄,并更改白色色标的Alpha 数值为0%,合白色完全透明。

3、使用“椭圆工具”绘制圆形,并将其放置在合适位置。制作完成后“锁定”该图层。

㈢绘制蜜蜂的翅膀

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、插入两个图层,分别重命名为“翅膀—内侧”和“翅膀---外侧”。

2、在“翅膀—内侧”图层上,使用“椭圆工具”绘制无边线的深蓝色圆形。在“翅膀—外侧”图层上,绘制无边线的浅蓝色的圆形。

3、使用工具面板中的“任意变形工具”,单击深蓝圆形,此时图像外围出现“调节点”和“中心点”。

4、按住鼠标左键拖动“中心点”至椭圆形下方。拖动边角的“调节点”调整蜜蜂翅膀的大小。将鼠标指针稍远离边角的“调节点”,待鼠标指针变为如教材P12中“逆时针旋转方向的箭头”形状时,拖动鼠标,使蜜蜂的翅膀围绕“中心点”旋转角度。制作完成后“锁定”该图层。

5、使用“任意变形工具”调整浅蓝色圆形,制作蜜蜂翅膀的张开效果。

“任意变形工具”不但可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置,而且在工具面板的“选项”中还有更多变形方式,如“任意变形工具”选项。

㈣ 美化画面效果

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、插入图层,重命名为“土地”,使用“矩形工具”绘制浅绿色土地。

2、插入图层,重命名为“云彩”,使用“铅笔工具”绘制白云。

注意:为了使云彩有远近的感觉,在填充颜色时,可以将“混色器”中的Alpha 数值降低。

制作完成后“锁定”该图层。

3、插入图层,重命名为“花朵”,使用“直线工具”绘制一枝花并填充渐变色。

4、复制花朵。使用“选择工具”单击“花朵”图层,此时花朵被全部选中。右击选中的花朵,在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令后,在舞台上右击,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令,此时花朵被复制。最后利用“选择工具”将复制的花朵放置在合适位置。

学生上机操作实习。

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作:

使用复制、粘贴的方法将一枝花复制成最终的花园效果,并更改不同花朵的颜色,如教材P13图2.8所示。 注意:近处的花较大,色彩较鲜艳,远处的花较小,颜色较暗。这就是“近大远小”的空间感。

提示:可以采用复制、粘贴的快捷操作。使用“选择工具”拖动被选择的一枝花的同时,按住Ctrl 键,待鼠标右下角出现空心的+号后,在舞台的合适位置释放鼠标即可,如教材P13图2.9所示。

学生上机操作实习。

图层顺序的调整

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作:

不同图层中绘制的图像较多,因此经常出现图层顺序紊乱的状况。这是只需要在时间轴上调整图层前后的顺序,需要显示的部分就出现了。具体的操作方法需要调整的图层,用鼠标将其拖动至其他图层的下方或上方,然后释放鼠标即可。

三、分图层制作动画效果

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、制作静态效果

分别在土地、花朵、云彩、蜜蜂图层的第2帧上右击,在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令,使图像显示到第2帧,此时这此图层各自包含两帧。

2、制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果

⑴、在“翅膀—内侧”图层的第2帧上右击,在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。 ⑵、使用“任意变形工具”旋转角度,模拟蜜蜂翅膀张开的效果。制作完成后“锁定”该图层。 学生上机操作实习。

使用“任意变形工具”调整“翅膀—外侧”图层第2帧的效果如教材P14图2.11所示。

四、保存文件

将动画源文件以“蜜蜂采蜜”为文件名保存,并测试生成swf 格式的文件。

【知识着陆】教材P15

1、使用“混色器”面板可以调整单色、渐变色的色彩,同时还可以调整色彩的Alpha 的透明度,使画面由于透明度的不同而更加逼真。

2、“任意变形工具”可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置。

3、将不同内容分成多个图层制作,则在修改某一图层时不会影响其他图层。把动态和静态图像分别在不同的图层中制作,可以让动画变得更有个性。如飞舞的蝴蝶、小鸟、燃烧的火球、太阳„„。

【视野拓展】制作动画的注意事项

在制作Flash 动画的过程中,要注意以下几点:

1、分图层制作:静态和动态图像分图层制作,为制作复杂动画做好铺垫。

2、图层重命名:为不同图层赋予一个恰当的名字,这样当图层数量增多时可以更快地找到需要修改的内容。

3、锁定图层:图层制作完成后要锁定该图层,这样可以避免图层间的错误操作。

4、随时保存文件:通常采用两种格式保存。Fla 格式为Flash 动画源文件格式,包含图层、库等信息,便于随时修改。Swf 格式为动画播放格式,便于随时欣赏。

【创作天地】学生上机制作动画“小飞侠”

制作动画“小飞侠”,随风飘动的衣服感觉像在飞。

【后记】

图层名称位置呈深灰色,处于选中状态,

被选中的关键帧呈黑色选中状态。

蜜蜂采蜜----多层逐帧动画

【教学目标】

1.巩固绘图类工具的使用方法。

2.初步学习使用图层来规划整个作品。

3.认识图层,理解图层的概念,并学会新建图层,图层重命名、锁定、删除等常用方法。

4.初步学习多层逐帧动画的制作。

【教学重点】

多层逐帧动画中使用到了帧和图层的概念

【教学难点】

多图层操作由于图层数量过多,因此容易混淆图层与帧的所在位置,

【教法】演示与学生上机

【教学过程】

师播放教材P9蜜蜂采蜜的制作完成的动画,请同学们欣赏,引入课题(蜜蜂采蜜----多层逐帧动画)

一、新建文件并修改文档属性

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

执行“文件” →“新建”命令,将文档“属性”的大小设置为“300*300像素”,背景颜色为“浅蓝色”。

二、分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形

师提出:将一幅画面的各部分内容在不同图层中绘制,既便于修改画面,又便于处理不同图层的动画效果。 图层借鉴了幻灯片的制作原理,每一个图层就像一张透明的幻灯片,可以在不同的幻灯片上绘制图像,最终罗列在一起,有图像的部分相互遮挡,没有图像的部分透出其他幻灯片上的图像。最重要的是,修改、删除、移动任何一个图层都不会影响其他图层的图像。

㈠绘制蜜蜂和花篮

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、双击时间轴中的“图层1”,将其重命名为“蜜蜂”。

2、分别使用“椭圆工具”、“直线工具”、“铅笔工具”、绘制蜜蜂和花篮的外轮廓,其中笔触颜色设置为“黑色”,填充色为“没有颜色”。(注意:为了便于填充,绘制的区域应是一个完全封闭的区域。)

3、使用“选择工具”将蜜蜂和花篮移动至合适位置。

可以用简洁的方法绘制复杂的图像。如先使用“直线工具”绘制形状的轮廓,然后再利用“选择工具”调整直线为弧线。

4、使用“选择工具”单击多余线条,按Delete 键将其删除,再使用“颜料桶工具”填充蜜蜂的颜色。

5、单击“颜料桶工具”,设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”,双击“色标”选择颜色,如教材P11图2.4所示。设置完成后在花篮内部单击,此时花篮内部将填充上渐变的颜色。

注意:单击的位置不同,画面效果也不同。为了防止由于图层增多而导致图层的错误操作,可以在制作完成后单击图层“锁定”按钮下“蜜蜂”图层的未锁定标志,将“蜜蜂”图层锁定,锁定后的图层是不以进行修改的。

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、执行“窗口” →“工作区布局” →“默认”命令可以将常用的浮动面板调出,其余面板也可以根据需要在“窗口”菜单中调出。

2、“混色器”面板中的“色标”可以根据画面需要随时添加或删除。添加色标只需在色标间空白区域单击。删除色标只需选择该色标向下拖动即可。色标表示不同颜色,可以调整色标的Alpha 数值控制色彩的透明度,0%为完全透明,100%为完全不透明。

学生上机实习操作。

㈡绘制蜜蜂的红脸蛋

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、单击时间轴下方的“插入图层”按钮,插入一个新图层并将其重命名为“红脸蛋”。

2、单击“椭圆工具”,设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”,色标的颜色分别为红色、魄,并更改白色色标的Alpha 数值为0%,合白色完全透明。

3、使用“椭圆工具”绘制圆形,并将其放置在合适位置。制作完成后“锁定”该图层。

㈢绘制蜜蜂的翅膀

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、插入两个图层,分别重命名为“翅膀—内侧”和“翅膀---外侧”。

2、在“翅膀—内侧”图层上,使用“椭圆工具”绘制无边线的深蓝色圆形。在“翅膀—外侧”图层上,绘制无边线的浅蓝色的圆形。

3、使用工具面板中的“任意变形工具”,单击深蓝圆形,此时图像外围出现“调节点”和“中心点”。

4、按住鼠标左键拖动“中心点”至椭圆形下方。拖动边角的“调节点”调整蜜蜂翅膀的大小。将鼠标指针稍远离边角的“调节点”,待鼠标指针变为如教材P12中“逆时针旋转方向的箭头”形状时,拖动鼠标,使蜜蜂的翅膀围绕“中心点”旋转角度。制作完成后“锁定”该图层。

5、使用“任意变形工具”调整浅蓝色圆形,制作蜜蜂翅膀的张开效果。

“任意变形工具”不但可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置,而且在工具面板的“选项”中还有更多变形方式,如“任意变形工具”选项。

㈣ 美化画面效果

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、插入图层,重命名为“土地”,使用“矩形工具”绘制浅绿色土地。

2、插入图层,重命名为“云彩”,使用“铅笔工具”绘制白云。

注意:为了使云彩有远近的感觉,在填充颜色时,可以将“混色器”中的Alpha 数值降低。

制作完成后“锁定”该图层。

3、插入图层,重命名为“花朵”,使用“直线工具”绘制一枝花并填充渐变色。

4、复制花朵。使用“选择工具”单击“花朵”图层,此时花朵被全部选中。右击选中的花朵,在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令后,在舞台上右击,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令,此时花朵被复制。最后利用“选择工具”将复制的花朵放置在合适位置。

学生上机操作实习。

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作:

使用复制、粘贴的方法将一枝花复制成最终的花园效果,并更改不同花朵的颜色,如教材P13图2.8所示。 注意:近处的花较大,色彩较鲜艳,远处的花较小,颜色较暗。这就是“近大远小”的空间感。

提示:可以采用复制、粘贴的快捷操作。使用“选择工具”拖动被选择的一枝花的同时,按住Ctrl 键,待鼠标右下角出现空心的+号后,在舞台的合适位置释放鼠标即可,如教材P13图2.9所示。

学生上机操作实习。

图层顺序的调整

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作:

不同图层中绘制的图像较多,因此经常出现图层顺序紊乱的状况。这是只需要在时间轴上调整图层前后的顺序,需要显示的部分就出现了。具体的操作方法需要调整的图层,用鼠标将其拖动至其他图层的下方或上方,然后释放鼠标即可。

三、分图层制作动画效果

师先做演示操作,然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤:

1、制作静态效果

分别在土地、花朵、云彩、蜜蜂图层的第2帧上右击,在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令,使图像显示到第2帧,此时这此图层各自包含两帧。

2、制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果

⑴、在“翅膀—内侧”图层的第2帧上右击,在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。 ⑵、使用“任意变形工具”旋转角度,模拟蜜蜂翅膀张开的效果。制作完成后“锁定”该图层。 学生上机操作实习。

使用“任意变形工具”调整“翅膀—外侧”图层第2帧的效果如教材P14图2.11所示。

四、保存文件

将动画源文件以“蜜蜂采蜜”为文件名保存,并测试生成swf 格式的文件。

【知识着陆】教材P15

1、使用“混色器”面板可以调整单色、渐变色的色彩,同时还可以调整色彩的Alpha 的透明度,使画面由于透明度的不同而更加逼真。

2、“任意变形工具”可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置。

3、将不同内容分成多个图层制作,则在修改某一图层时不会影响其他图层。把动态和静态图像分别在不同的图层中制作,可以让动画变得更有个性。如飞舞的蝴蝶、小鸟、燃烧的火球、太阳„„。

【视野拓展】制作动画的注意事项

在制作Flash 动画的过程中,要注意以下几点:

1、分图层制作:静态和动态图像分图层制作,为制作复杂动画做好铺垫。

2、图层重命名:为不同图层赋予一个恰当的名字,这样当图层数量增多时可以更快地找到需要修改的内容。

3、锁定图层:图层制作完成后要锁定该图层,这样可以避免图层间的错误操作。

4、随时保存文件:通常采用两种格式保存。Fla 格式为Flash 动画源文件格式,包含图层、库等信息,便于随时修改。Swf 格式为动画播放格式,便于随时欣赏。

【创作天地】学生上机制作动画“小飞侠”

制作动画“小飞侠”,随风飘动的衣服感觉像在飞。

【后记】

图层名称位置呈深灰色,处于选中状态,

被选中的关键帧呈黑色选中状态。

西溪小花篮作文400字

六年级作文

在我们的学校里,有一个社团——“西溪小花篮”社团,因为这个社团的存在,使我们更加了解这件民间工艺品了。

西溪小花篮是西溪的纯手工的传统手工艺,具有一、二百年的历史,西溪小花篮的品种有十几种之多,如“花盆篮”、“元宝篮”、“圆篮”、“猪笼篮”、“发篮”、“提包篮”等等,林林总总,美不胜收。

制作小花篮也是非常讲究的,首先要准备一些材料:找一些竹节比较长的竹子,用锯子锯成一节一节的。然后把外面的竹青刮掉,再破开成板子,最后做成条子、撕竹蔑是最关键的一步,也是最难的一步,厚薄要均匀。准备好材料,就开始撕蔑、搭底、盘边、别口、塞口、做柄、染色、装饰等,经过这样的八道工序,一只精巧的西溪小花篮就完成了。

在五年级的时候,“西溪小花篮”社团代表西湖区参加了杭州市中小学生艺术节开幕式活动,每次看到队员们娴熟的编织手法,参观的领导都连声夸赞队员们的手艺之高,更是要忍不住动手试试,亲手编一编这富有西溪文化特色的民间工艺品——“西溪小花篮”。

愿西溪小花篮能世世代代流传下去。

六年级:廖欣怡

在我们的学校里,有一个社团——“西溪小花篮”社团,因为这个社团的存在,使我们更加了解这件民间工艺品了。

西溪小花篮是西溪的纯手工的传统手工艺,具有一、二百年的历史,西溪小花篮的品种有十几种之多,如“花盆篮”、“元宝篮”、“圆篮”、“猪笼篮”、“发篮”、“提包篮”等等,林林总总,美不胜收。

制作小花篮也是非常讲究的,首先要准备一些材料:找一些竹节比较长的竹子,用锯子锯成一节一节的。然后把外面的竹青刮掉,再破开成板子,最后做成条子、撕竹蔑是最关键的一步,也是最难的一步,厚薄要均匀。准备好材料,就开始撕蔑、搭底、盘边、别口、塞口、做柄、染色、装饰等,经过这样的八道工序,一只精巧的西溪小花篮就完成了。

在五年级的时候,“西溪小花篮”社团代表西湖区参加了杭州市中小学生艺术节开幕式活动,每次看到队员们娴熟的编织手法,参观的领导都连声夸赞队员们的手艺之高,更是要忍不住动手试试,亲手编一编这富有西溪文化特色的民间工艺品——“西溪小花篮”。

愿西溪小花篮能世世代代流传下去。

六年级:廖欣怡

我的小制作范文作文0字

二年级作文

帆船

我做的小制作是一艘帆船。

我准备好了蓝色、黄色、红色、绿色等颜色橡皮泥。

首先,我用蓝色橡皮泥涅成平行四边形做船的底部。接着用黄色橡皮泥做了迎着风吹得鼓鼓的帆。然后分别用红色、绿色橡皮泥捏成几个阿拉伯数字贴在船身。最后一艘美丽的帆船就完成了。

我的小制作就做好了,我心里真高兴!

小桔灯

我做的小制作是一盏小桔灯。

我准备好一个大一点的桔子、一支蜡烛、一把小刀、一根筷子、几根铁丝。

我首先拿来桔子, 用小刀把它的上面切开, 接着把肉拿出来吃了, 然后用三根细铁丝把桔皮串起来, 这样小桔灯的外表做好了。再把蜡烛放进桔皮的底部, 最后用铁丝把筷子扎起来,这样一只漂亮的小桔灯就做好了。

我的小制作就做好了,我心里真高兴!

风车

我做的小制作是一个风车。

我准备好正方形纸,剪刀,铁丝,吸管等材料。

我首先把纸的四边都对角折起来。再把它展开来,沿着折线剪,接着把纸的中心点用针把它穿一个洞,然后拢起四角用铁丝穿,再把铁丝的两端弯起来,一边锁住四个角,一边做一个支点。最后再插上吸管固定好,风车就做成了。

我的小制作就做好了,我心里真高兴!

小花篮

我的小制作是小花篮。

它的主要材料是:易拉罐、塑料泡沫板、彩带和花。

我是这样做的:首先把易拉罐的最顶端用剪刀剪掉,接着把上半部分剪成长条状,并用力向外弯,把其中相对的两根向里弯,用彩带绑起来。然后把塑料泡沫板放进去,最后把花插在塑料泡沫板上固定住,一个漂亮的小花篮就做好了。

看着自己制作完的作品,我心里真高兴!

笔筒

我的小制作是笔筒。

我先准备好做笔筒的各种材料:一次性纸杯、用剩的彩纸、吃剩的糖纸、剪刀和胶水。

首先我把彩纸用胶水粘在一次性纸杯上,这样笔筒就穿上衣服啦!接着我在它的衣服上画一些卡通纸图案;然后再把亮晶晶的糖纸折成小蝴蝶做点缀;最后把多余的部分剪掉。这样,一个漂亮精致的笔筒便新鲜出炉啦!

我的小制作就做好了,我心里真高兴!

飞鸟

我的小制作是飞鸟

做飞鸟的材料很简单:卡纸、剪刀、胶水、彩笔这些用具。

首先我用剪刀剪出飞鸟的身体和头,接着再剪出鸟的翅膀,然后用彩笔画出鸟的圆圆的眼睛、尖尖的嘴巴、小小的鼻子。再用胶水把翅膀粘在鸟的身上,最后再往鸟的身上挖开一个小洞,这样飞鸟就可以被随意来回拉动了。一个活灵活现的飞鸟就做成了。

我非常喜欢我做得小飞鸟。

双层公交车

我做的小制作是一辆双层公交车。

我准备的材料有卡纸、四个盒子硬纸壳、还有双面胶、透明胶和剪刀。

我首先把四个盒子用透明胶、双面胶粘,接着用剪刀在前面剪出一个车窗。然后用卡纸把它包起来,这样车身就做好了。再用新卡纸剪四个圆,用双面胶粘在车身上就可以了。一辆公交车已经完成得差不多了,最后用勾线笔画上车窗和车门。

我的小制作双层公交车就这样诞生了。

橡皮擦

大家好,我的小制作是带刷子的干净橡皮擦。

它的材料有大橡皮、胶水和废毛笔。

我是这样做的:首先在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔;接着把废毛笔的笔头拆下来,洗净晾干;然后把毛笔头的尖端剪去,使它变成一把小刷子;最后把毛笔嵌进橡皮的小圆孔里,用胶水粘牢。这样就做成了带刷子的干净橡皮擦。

我的小制作就这样诞生了。

笔筒。

我的小制作是笔筒

我准备好剪刀,卡纸,尺子,粘胶和水彩笔。

首先我找出的是绿色的卡纸,用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来,用作笔筒的底,接着剪下一个长方形的卡纸,用作笔筒的身子。然后我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽的图画,最后将笔筒的底和身子连在了一起,这样,一个漂亮的笔筒就制作完成了。

我喜欢这个漂亮的笔筒。

小汽车

我做的是小汽车。

我用的工具是:剪刀、卡纸、纸盒、双面胶等等。

首先我用剪刀剪好卡纸,用双面胶把卡粘成一个长方形。接着在卡纸上画圆形,并用剪刀剪下来,用双面胶把圆形黏在车尾的下面;然后在卡纸上画一个长方形,用双面胶把长方形粘住,再在卡纸上画四个正方形,并把它们全部剪下来,最后把它们粘在一起。就这样,一个完美的小汽车就完成了。

我的小制作就做好了,我心里真高兴!

帆船

我做的小制作是一艘帆船。

我准备好了蓝色、黄色、红色、绿色等颜色橡皮泥。

首先,我用蓝色橡皮泥涅成平行四边形做船的底部。接着用黄色橡皮泥做了迎着风吹得鼓鼓的帆。然后分别用红色、绿色橡皮泥捏成几个阿拉伯数字贴在船身。最后一艘美丽的帆船就完成了。

我的小制作就做好了,我心里真高兴!

小桔灯

我做的小制作是一盏小桔灯。

我准备好一个大一点的桔子、一支蜡烛、一把小刀、一根筷子、几根铁丝。

我首先拿来桔子, 用小刀把它的上面切开, 接着把肉拿出来吃了, 然后用三根细铁丝把桔皮串起来, 这样小桔灯的外表做好了。再把蜡烛放进桔皮的底部, 最后用铁丝把筷子扎起来,这样一只漂亮的小桔灯就做好了。

我的小制作就做好了,我心里真高兴!

风车

我做的小制作是一个风车。

我准备好正方形纸,剪刀,铁丝,吸管等材料。

我首先把纸的四边都对角折起来。再把它展开来,沿着折线剪,接着把纸的中心点用针把它穿一个洞,然后拢起四角用铁丝穿,再把铁丝的两端弯起来,一边锁住四个角,一边做一个支点。最后再插上吸管固定好,风车就做成了。

我的小制作就做好了,我心里真高兴!

小花篮

我的小制作是小花篮。

它的主要材料是:易拉罐、塑料泡沫板、彩带和花。

我是这样做的:首先把易拉罐的最顶端用剪刀剪掉,接着把上半部分剪成长条状,并用力向外弯,把其中相对的两根向里弯,用彩带绑起来。然后把塑料泡沫板放进去,最后把花插在塑料泡沫板上固定住,一个漂亮的小花篮就做好了。

看着自己制作完的作品,我心里真高兴!

笔筒

我的小制作是笔筒。

我先准备好做笔筒的各种材料:一次性纸杯、用剩的彩纸、吃剩的糖纸、剪刀和胶水。

首先我把彩纸用胶水粘在一次性纸杯上,这样笔筒就穿上衣服啦!接着我在它的衣服上画一些卡通纸图案;然后再把亮晶晶的糖纸折成小蝴蝶做点缀;最后把多余的部分剪掉。这样,一个漂亮精致的笔筒便新鲜出炉啦!

我的小制作就做好了,我心里真高兴!

飞鸟

我的小制作是飞鸟

做飞鸟的材料很简单:卡纸、剪刀、胶水、彩笔这些用具。

首先我用剪刀剪出飞鸟的身体和头,接着再剪出鸟的翅膀,然后用彩笔画出鸟的圆圆的眼睛、尖尖的嘴巴、小小的鼻子。再用胶水把翅膀粘在鸟的身上,最后再往鸟的身上挖开一个小洞,这样飞鸟就可以被随意来回拉动了。一个活灵活现的飞鸟就做成了。

我非常喜欢我做得小飞鸟。

双层公交车

我做的小制作是一辆双层公交车。

我准备的材料有卡纸、四个盒子硬纸壳、还有双面胶、透明胶和剪刀。

我首先把四个盒子用透明胶、双面胶粘,接着用剪刀在前面剪出一个车窗。然后用卡纸把它包起来,这样车身就做好了。再用新卡纸剪四个圆,用双面胶粘在车身上就可以了。一辆公交车已经完成得差不多了,最后用勾线笔画上车窗和车门。

我的小制作双层公交车就这样诞生了。

橡皮擦

大家好,我的小制作是带刷子的干净橡皮擦。

它的材料有大橡皮、胶水和废毛笔。

我是这样做的:首先在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔;接着把废毛笔的笔头拆下来,洗净晾干;然后把毛笔头的尖端剪去,使它变成一把小刷子;最后把毛笔嵌进橡皮的小圆孔里,用胶水粘牢。这样就做成了带刷子的干净橡皮擦。

我的小制作就这样诞生了。

笔筒。

我的小制作是笔筒

我准备好剪刀,卡纸,尺子,粘胶和水彩笔。

首先我找出的是绿色的卡纸,用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来,用作笔筒的底,接着剪下一个长方形的卡纸,用作笔筒的身子。然后我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽的图画,最后将笔筒的底和身子连在了一起,这样,一个漂亮的笔筒就制作完成了。

我喜欢这个漂亮的笔筒。

小汽车

我做的是小汽车。

我用的工具是:剪刀、卡纸、纸盒、双面胶等等。

首先我用剪刀剪好卡纸,用双面胶把卡粘成一个长方形。接着在卡纸上画圆形,并用剪刀剪下来,用双面胶把圆形黏在车尾的下面;然后在卡纸上画一个长方形,用双面胶把长方形粘住,再在卡纸上画四个正方形,并把它们全部剪下来,最后把它们粘在一起。就这样,一个完美的小汽车就完成了。

我的小制作就做好了,我心里真高兴!

腊梅花·瓶作文800字

六年级作文

你是一个追新族吗?你有什么新点子,新做法吗?我就有。我从创造中尝到了无穷的乐趣。

今天是妇女节,我在家冥思苦想,把脑汁都绞尽了,也想不出送给妈妈什么好,哎,亲手做吧。我来到楼下,看见地上凋零的腊梅花和树上迎风开放的腊梅花,心中一亮,连忙上楼制作。我首先要找一个空瓶子。我来到一个绿色的空瓶子静静地躺在地上,我两眼发光,心想:哎!这个瓶子不错哟,绿色可以衬托花的颜色。嗯……就拿这个吧!我立刻猛地扑了过去,一把紧紧地抓住那个瓶子。我拿来一个锯子,把瓶子放在凳子上,用脚踩住,然后锯下去,随着发出锯子的响声。就这样,瓶子被我锯成了两半,只要下面的那一部分,下面那部分像一个花瓶,这样就十分美观了。接着,我下楼来到腊梅花树前,捡一些凋零掉在地上的腊梅花,然后,拿来一个梯子,小心翼翼地攀着上去,摘了几朵美丽的腊梅花,然后用个袋子装起来拎回家。回到家后,我把摘来的腊梅花一朵一朵地弄好,塞进那半截空瓶子里,然后把腊梅花摆放好。然后用一张精致的彩色透气纸端端正正地盖在瓶口,用彩线绑住,这样就像一个小花篮,十分漂亮。再把一些铃铛,小千纸鹤贴在墙壁上。“呀!呀!呀!漂亮的“小花篮"完成了!”我左顾右盼,总觉得少了些什么,喔!对了!我可以制作一张小贺卡,我拿来卡纸,剪了个心形,写上:妈妈,节日快乐!您的女儿-晴。我兴高采烈地把可卡放进“小花篮”里。然后向妈妈奔去,此时此刻,我感觉自己好像可爱的小红帽,正在去外婆家的路上,带着甜蜜的梦走过……树林里,小路上留下了她的童真,对外婆的一片真心,而我,带着对妈妈的一片真心奔跑……

当我献上“小花篮”的时候,妈妈高兴得合不拢嘴,直夸我手巧。我心里开心极了,我尝到了创造的快乐。后来,妈妈把它挂在墙壁上,当它当作纪念,每当我走过,望见的时候,心里都会有一种说不出的喜悦……

你是一个追新族吗?你有什么新点子,新做法吗?我就有。我从创造中尝到了无穷的乐趣。

今天是妇女节,我在家冥思苦想,把脑汁都绞尽了,也想不出送给妈妈什么好,哎,亲手做吧。我来到楼下,看见地上凋零的腊梅花和树上迎风开放的腊梅花,心中一亮,连忙上楼制作。我首先要找一个空瓶子。我来到一个绿色的空瓶子静静地躺在地上,我两眼发光,心想:哎!这个瓶子不错哟,绿色可以衬托花的颜色。嗯……就拿这个吧!我立刻猛地扑了过去,一把紧紧地抓住那个瓶子。我拿来一个锯子,把瓶子放在凳子上,用脚踩住,然后锯下去,随着发出锯子的响声。就这样,瓶子被我锯成了两半,只要下面的那一部分,下面那部分像一个花瓶,这样就十分美观了。接着,我下楼来到腊梅花树前,捡一些凋零掉在地上的腊梅花,然后,拿来一个梯子,小心翼翼地攀着上去,摘了几朵美丽的腊梅花,然后用个袋子装起来拎回家。回到家后,我把摘来的腊梅花一朵一朵地弄好,塞进那半截空瓶子里,然后把腊梅花摆放好。然后用一张精致的彩色透气纸端端正正地盖在瓶口,用彩线绑住,这样就像一个小花篮,十分漂亮。再把一些铃铛,小千纸鹤贴在墙壁上。“呀!呀!呀!漂亮的“小花篮"完成了!”我左顾右盼,总觉得少了些什么,喔!对了!我可以制作一张小贺卡,我拿来卡纸,剪了个心形,写上:妈妈,节日快乐!您的女儿-晴。我兴高采烈地把可卡放进“小花篮”里。然后向妈妈奔去,此时此刻,我感觉自己好像可爱的小红帽,正在去外婆家的路上,带着甜蜜的梦走过……树林里,小路上留下了她的童真,对外婆的一片真心,而我,带着对妈妈的一片真心奔跑……

当我献上“小花篮”的时候,妈妈高兴得合不拢嘴,直夸我手巧。我心里开心极了,我尝到了创造的快乐。后来,妈妈把它挂在墙壁上,当它当作纪念,每当我走过,望见的时候,心里都会有一种说不出的喜悦……

亲子活动作文700字

五年级作文

杨源

金笔乐乐五年级

看着地上摔碎的小台灯,我的思绪犹如泉涌,我又想起那天亲子活动——小制作比赛的场面。

亲子活动是金笔乐乐在六一的时候举行的,比赛前一天,我左思右想也没想出个好主意,只能查找电脑。一向“笨头笨脑”的我终于在网上的资料中确定做一个既简单又有趣的小台灯。

比赛当天,我怀着激动的心情和妈妈带着准备好的材料:高脚杯、一次性杯子、打火机……来到金笔乐乐。一进大门,就听见同学们在议论纷纷:

“你说,今天谁会得第一啊!”“你准备做什么呀?”“你这个做起来应该很漂亮。”……我跟妈妈连忙在安排好的座位坐下,看看同学们准备的材料还真是各式各样,个个脸上洋溢着幸福的笑容,一副信心十足地样子,恨不得马上比赛。

“小制作比赛,现在开始!”听到老师号令后,我和妈妈分工:我负责制作,妈妈负责传递工具。首先,我用小刀把一次性杯的杯底切开,再在杯子上画着卡通图案;然后把蜡烛放在高脚杯中点燃;最后把做好的一次性杯子套在高脚杯上,一个环保小台灯就大功告成了。

比赛时间到了的时候,我到四处看了看同学们的小制作,还真是五花八门:有形象逼真的太空火箭,有小巧玲珑的收纳盒,还有简单却漂亮的小花篮…··通过投票,小花篮得票最多,夺得了冠军,还真是当之无愧啊!当然我的小台灯也不懒,得到了二等奖。可是正在我准备再一次点燃蜡烛供大家观赏时,“哐”的一声,台灯掉在了地上,碎了,我傻傻地看着……

看着这个摔碎的小台灯,我不得不告诉自己:以后做什么事情都不能心浮气躁,俗话不也说:“心急吃不了热豆腐”吗?这次活动我还真是收获满满,有快乐,有素材,还有教训!

杨源

金笔乐乐五年级

看着地上摔碎的小台灯,我的思绪犹如泉涌,我又想起那天亲子活动——小制作比赛的场面。

亲子活动是金笔乐乐在六一的时候举行的,比赛前一天,我左思右想也没想出个好主意,只能查找电脑。一向“笨头笨脑”的我终于在网上的资料中确定做一个既简单又有趣的小台灯。

比赛当天,我怀着激动的心情和妈妈带着准备好的材料:高脚杯、一次性杯子、打火机……来到金笔乐乐。一进大门,就听见同学们在议论纷纷:

“你说,今天谁会得第一啊!”“你准备做什么呀?”“你这个做起来应该很漂亮。”……我跟妈妈连忙在安排好的座位坐下,看看同学们准备的材料还真是各式各样,个个脸上洋溢着幸福的笑容,一副信心十足地样子,恨不得马上比赛。

“小制作比赛,现在开始!”听到老师号令后,我和妈妈分工:我负责制作,妈妈负责传递工具。首先,我用小刀把一次性杯的杯底切开,再在杯子上画着卡通图案;然后把蜡烛放在高脚杯中点燃;最后把做好的一次性杯子套在高脚杯上,一个环保小台灯就大功告成了。

比赛时间到了的时候,我到四处看了看同学们的小制作,还真是五花八门:有形象逼真的太空火箭,有小巧玲珑的收纳盒,还有简单却漂亮的小花篮…··通过投票,小花篮得票最多,夺得了冠军,还真是当之无愧啊!当然我的小台灯也不懒,得到了二等奖。可是正在我准备再一次点燃蜡烛供大家观赏时,“哐”的一声,台灯掉在了地上,碎了,我傻傻地看着……

看着这个摔碎的小台灯,我不得不告诉自己:以后做什么事情都不能心浮气躁,俗话不也说:“心急吃不了热豆腐”吗?这次活动我还真是收获满满,有快乐,有素材,还有教训!

变废为宝作文500字

五年级作文

变  废  为  宝

今天是星期天,中午,小明在窗前做作业,忽然,看见妈妈提着一些易拉罐、塑料空瓶从屋里走了出来,他连忙叫住妈妈问道:“妈妈,你要把这些东西提到哪儿去呀这些都是废品,留着也没什么用处,我打算把它们扔掉,怎么啦?”妈妈反问道。“别扔,别扔,留着我还有用。” 小明说着连忙从妈妈手里抢过东西,身进了屋里。

小明从屋里出来,告诉妈妈他出去有点事,跑着出了家。一会儿,小明约来了班里手工小组的两个同学,他们找来剪刀、 胶水、锥子、针线等工具,开始制作手工。他们根据材料,准备先做一个花篮,再做一个笔筒,剩余的材料做些小装饰品。

不一会工夫,一个用塑料空瓶制成的精致、美观的小花篮做好了;接着,另一个用易拉罐制成的小巧玲珑的笔筒也告完工,剩余的材料做成了小花、蝴蝶等装饰品。他们把自己制作的手工制品摆放在小明的房间里,房间里多了这些美丽的景物,仿佛增添了许多朝气和活力。看着自己亲手制作的作品,孩子们欢快地笑了。

妈妈看到他们做的这些装饰品,心里真高兴,夸道:“孩子们,真不错,没想到,这些废品还能够做成怎么漂亮的装饰品,你们这真会变废为宝啊。”

变  废  为  宝

今天是星期天,中午,小明在窗前做作业,忽然,看见妈妈提着一些易拉罐、塑料空瓶从屋里走了出来,他连忙叫住妈妈问道:“妈妈,你要把这些东西提到哪儿去呀这些都是废品,留着也没什么用处,我打算把它们扔掉,怎么啦?”妈妈反问道。“别扔,别扔,留着我还有用。” 小明说着连忙从妈妈手里抢过东西,身进了屋里。

小明从屋里出来,告诉妈妈他出去有点事,跑着出了家。一会儿,小明约来了班里手工小组的两个同学,他们找来剪刀、 胶水、锥子、针线等工具,开始制作手工。他们根据材料,准备先做一个花篮,再做一个笔筒,剩余的材料做些小装饰品。

不一会工夫,一个用塑料空瓶制成的精致、美观的小花篮做好了;接着,另一个用易拉罐制成的小巧玲珑的笔筒也告完工,剩余的材料做成了小花、蝴蝶等装饰品。他们把自己制作的手工制品摆放在小明的房间里,房间里多了这些美丽的景物,仿佛增添了许多朝气和活力。看着自己亲手制作的作品,孩子们欢快地笑了。

妈妈看到他们做的这些装饰品,心里真高兴,夸道:“孩子们,真不错,没想到,这些废品还能够做成怎么漂亮的装饰品,你们这真会变废为宝啊。”

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