小编整理中秋节文章：明月几时有：明月几时有，把饼问青天，不知饼中何馅，今日是莲蓉，我欲乘舟观月，又恐飞船太慢，远处不胜寒。

十五月，圆又圆，打制的月饼甜又甜。嫦娥仙女来做馅，玉兔宝宝忙做皮，月洒银辉做封面，星光点点做提绳。

金秋圆月挂天边，浪子心中思念添; 寂寞嫦娥空际舞，八戒被贬为那般; 我予汝心天可表，千里也能共婵娟。

天气变得好快，凉风悄悄袭来，晚上毯子要盖，别把脚丫冻坏，没事叨根骨头，那样可以补钙，不要再骂我坏，祝你中秋愉快。

关掉你的手机，慢慢闭上眼睛，想想我，想想月饼，你会发现我和月饼一样可爱! 中秋节快乐!

嗨，嫦娥让我给你捎个话：你昨晚如此含情脉脉地凝望她，让她心跳加快，一夜未眠，拜托今天你不要再用目光骚扰她啦!

滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚烫的祝福送给你，中秋快乐，和家幸福!

那一场风花雪月的事 中秋的月亮，在窗外静静地悬着。我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视。

中秋相思，意浓浓; 泪眼人儿，梦在怀; 月是故乡明，人是你最好。

我正着手筹备公司生产月饼。用浪漫做皮; 用温馨做馅; 幸福做蛋王; 懂得品味的人不需要多，最好只有你一个!

又是一年月圆夜，月下为你许三愿：一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙。：)

送你一份中秋月饼，成份：真心+快乐; 保质期：一生; 营养：温馨+幸福+真情; 制造：想念你的人。

清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，中秋快乐~

明月清风寄相思! 让月儿捎上我的祝福传递给你; 让思念化作一缕轻风，柔柔的吻过你的脸!

洁明皓月逢佳期，挚手共享两相依，爱深情浓甜似蜜，翱之清风何求兮。誓与君相伴月缺至月圆共度此时至此生!

中秋之夜一起注视遥远的明月，月亮把我们的目光和思念传递给对方，一如她反射阳光! 后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情难了。中秋月儿挂，心中圆往事。玉兔伴嫦娥，绢带千古绕相思。

你是月饼我是馅，缠缠绵绵总见面; 你是风筝我是线，追追逐逐把你牵; 你是明月我是泉，美美满满一万年!

4我要给你一个最难忘的中秋节，让你在每个月圆之夜，都会想起我们一起走过的日子。 如果佳节给我机会，我会说“我爱你”再加一个期限就是“一万年”中秋节快乐。 在此中秋佳节来临之际，愿你心情如秋高气爽! 笑脸如鲜花常开! 愿望个个如愿! 中秋快乐!

红红翠翠，年年朝朝暮暮。暮暮依依，时时鲽鲽鹣鹣。说不完的思念，但愿您的生活就象月一样美满!

在此中秋佳节来临之际，愿你心情如秋高气爽! 笑脸如鲜花常开! 愿望个个如愿! 中秋快乐!

在您享受美味月饼的同时应喝些茶，这样有助于去油腻、帮助消化、增加食欲。并同时在中秋佳节送上浓浓的情意与祝福，月圆人圆事事美满，中秋快乐!

以真诚为半径，用尊重为圆心，送您一个中秋圆圆的祝福„„愿：爱您的人更爱您，您爱的人更懂您! 好事圆圆! 好梦连连! 预祝中秋快乐，月圆人更圆!

送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。中秋节快乐! 不管你此时身在何方，看看那被你遗忘很久的月亮; 因为它满载我的祝福。祝中秋节快乐!!!

明月，一闪一闪，挂天边; 思念，一丝一丝，连成线; 回忆，一幕一幕，在眼前; 但愿，一年一年，人圆全。

千好万好事事好，月圆情圆人团圆。祝：中秋节快乐，万事如意，心想事成!

在这个美好中秋佳节身在异乡的我们不能与亲人团聚就让我们一起来祝愿远在故乡的亲人们快乐幸福安康。

中秋月圆、佳节思亲、远隔天涯、举目有亲、心愿、祝愿、如愿、情缘、了愿。祝你幸福快乐!

云淡天青，一轮明月廊照人家，时蓬中秋，三杯美酒，绕膝亲情。

小编整理中秋节文章：明月几时有：明月几时有，把饼问青天，不知饼中何馅，今日是莲蓉，我欲乘舟观月，又恐飞船太慢，远处不胜寒。

十五月，圆又圆，打制的月饼甜又甜。嫦娥仙女来做馅，玉兔宝宝忙做皮，月洒银辉做封面，星光点点做提绳。

金秋圆月挂天边，浪子心中思念添; 寂寞嫦娥空际舞，八戒被贬为那般; 我予汝心天可表，千里也能共婵娟。

天气变得好快，凉风悄悄袭来，晚上毯子要盖，别把脚丫冻坏，没事叨根骨头，那样可以补钙，不要再骂我坏，祝你中秋愉快。

关掉你的手机，慢慢闭上眼睛，想想我，想想月饼，你会发现我和月饼一样可爱! 中秋节快乐!

嗨，嫦娥让我给你捎个话：你昨晚如此含情脉脉地凝望她，让她心跳加快，一夜未眠，拜托今天你不要再用目光骚扰她啦!

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那一场风花雪月的事 中秋的月亮，在窗外静静地悬着。我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视。

中秋相思，意浓浓; 泪眼人儿，梦在怀; 月是故乡明，人是你最好。

我正着手筹备公司生产月饼。用浪漫做皮; 用温馨做馅; 幸福做蛋王; 懂得品味的人不需要多，最好只有你一个!

又是一年月圆夜，月下为你许三愿：一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙。：)

送你一份中秋月饼，成份：真心+快乐; 保质期：一生; 营养：温馨+幸福+真情; 制造：想念你的人。

清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，中秋快乐~

明月清风寄相思! 让月儿捎上我的祝福传递给你; 让思念化作一缕轻风，柔柔的吻过你的脸!

洁明皓月逢佳期，挚手共享两相依，爱深情浓甜似蜜，翱之清风何求兮。誓与君相伴月缺至月圆共度此时至此生!

中秋之夜一起注视遥远的明月，月亮把我们的目光和思念传递给对方，一如她反射阳光! 后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情难了。中秋月儿挂，心中圆往事。玉兔伴嫦娥，绢带千古绕相思。

你是月饼我是馅，缠缠绵绵总见面; 你是风筝我是线，追追逐逐把你牵; 你是明月我是泉，美美满满一万年!

4我要给你一个最难忘的中秋节，让你在每个月圆之夜，都会想起我们一起走过的日子。 如果佳节给我机会，我会说“我爱你”再加一个期限就是“一万年”中秋节快乐。 在此中秋佳节来临之际，愿你心情如秋高气爽! 笑脸如鲜花常开! 愿望个个如愿! 中秋快乐!

红红翠翠，年年朝朝暮暮。暮暮依依，时时鲽鲽鹣鹣。说不完的思念，但愿您的生活就象月一样美满!

在此中秋佳节来临之际，愿你心情如秋高气爽! 笑脸如鲜花常开! 愿望个个如愿! 中秋快乐!

在您享受美味月饼的同时应喝些茶，这样有助于去油腻、帮助消化、增加食欲。并同时在中秋佳节送上浓浓的情意与祝福，月圆人圆事事美满，中秋快乐!

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送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。中秋节快乐! 不管你此时身在何方，看看那被你遗忘很久的月亮; 因为它满载我的祝福。祝中秋节快乐!!!

明月，一闪一闪，挂天边; 思念，一丝一丝，连成线; 回忆，一幕一幕，在眼前; 但愿，一年一年，人圆全。

千好万好事事好，月圆情圆人团圆。祝：中秋节快乐，万事如意，心想事成!

在这个美好中秋佳节身在异乡的我们不能与亲人团聚就让我们一起来祝愿远在故乡的亲人们快乐幸福安康。

中秋月圆、佳节思亲、远隔天涯、举目有亲、心愿、祝愿、如愿、情缘、了愿。祝你幸福快乐!

云淡天青，一轮明月廊照人家，时蓬中秋，三杯美酒，绕膝亲情。

只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》

平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》

入我相思门，知我相思苦。——李白《三五七言 / 秋风词》

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》

思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。——白居易《长相思·汴水流》

怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——俞彦《长相思·折花枝》

一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰 / 琴歌》

天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》

还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁·数声鶗鴂》

夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》

生当复来归，死当长相思。——佚名《留别妻》

换我心，为你心，始知相忆深。——顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》

落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》

相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》

日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思·其二》

酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》

无情不似多情苦。一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春·春恨》

人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》

当君怀归日，是妾断肠时。——李白《春思》

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

肠已断，泪难收。相思重上小红楼。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》

相思相见知何日？此时此夜难为情！——李白《三五七言 / 秋风词》

思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

思君如满月，夜夜减清辉。——张九龄《赋得自君之出矣》

相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白《长相思·其一》

谁料同心结不成，翻就相思结。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》

情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》

愿君多采撷，此物最相思。——王维《相思》

兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》

君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。——白居易《梦微之》

中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。——苏轼《西江月·世事一场大梦》

欲写彩笺书别怨。泪痕早已先书满。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》

相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》

山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》

相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

江畔何人初见月？江月何年初照人？——张若虚《春江花月夜》

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》

一寸相思千万绪。人间没个安排处。——李冠《蝶恋花·春暮》

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德《长相思·山一程》

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

相思相望不相亲，天为谁春。——纳兰性德《画堂春·一生一代一双人》

千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》

看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。——武则天《如意娘》

晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》

系我一生心，负你千行泪。——柳永《忆帝京·薄衾小枕凉天气》

湘江两岸花木深，美人不见愁人心。——卢仝《有所思》

鱼书经岁绝，烛泪流残月。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》

江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。——寇准《江南春·波渺渺》

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟 / 九月九忆山东兄弟》

阳关万里道，不见一人归。——庾信《重别周尚书》

人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》

望阙云遮眼，思乡雨滴心。——白居易《阴雨》

故人何在，水村山郭。——孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》

怅恨不逢如意酒。寻思难值有情人。——晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》

两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》

夜长争得薄情知，春初早被相思染。——姜夔《踏莎行·自沔东来》

斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。——刘禹锡《潇湘神·斑竹枝》

明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》

写不成书，只寄得、相思一点。——张炎《解连环·孤雁》

相思无因见，怅望凉风前。——李白《折荷有赠》

相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子·答施》

重见金英人未见。相思一夜天涯远。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》

思君如陇水，长闻呜咽声。——雍裕之《自君之出矣》

欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》

雁字无多，写得相思几许。——周密《扫花游·九日怀归》

寄相思，寒雨灯窗，芙蓉旧院。——吴文英《宴清都·秋感》

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。——范仲淹《渔家傲·秋思》

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》

相思一夜窗前梦，奈个人、水隔天遮。——王沂孙《高阳台·和周草窗寄越中诸友韵》

往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼。——夏完淳《一剪梅·咏柳》

羡青山有思，白鹤忘机。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》

相思谩然自苦，算云烟、过眼总成空。——戴复古《木兰花慢·莺啼啼不尽》

思来江山外，望尽烟云生。——张九龄《秋晚登楼望南江入始兴郡路》

明日相思莫上楼，楼上多风雨。——游次公《卜算子·风雨送人来》

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。——柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》

风里落花谁是主？思悠悠。——李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》

沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。——张先《一丛花令·伤高怀远几时穷》

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——李忱《吊白居易》

一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

唯有相思似春色，江南江北送君归。——王维《送沈子归江东 / 送沈子福之江东》

佳人独立相思苦。薄袖欺寒脩竹暮。——刘镇《玉楼春·东山探梅》

梅花雪，梨花月，总相思。——张惠言《相见欢·年年负却花期》

春来秋去相思在，秋去春来信息稀。——鱼玄机《闺怨》

夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》

凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》

相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》

小轩独坐相思处，情绪好无聊。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》

相思一夜情多少，地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼诗三首》

鸿雁来时，无限思量。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》

暗柳啼鸦，单衣伫立，小帘朱户。——周邦彦《琐窗寒·寒食》

遥知湖上一樽酒，能忆天涯万里人。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

梨花最晚又凋零，何事归期无定准。——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》

相思黄叶落，白露湿青苔。——李白《长相思三首》

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端！——李白《长相思·其一》

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。——黄庭坚《寄黄几复》

百草千花寒食路，香车系在谁家树。——冯延巳《鹊踏枝·几日行云何处去》

一去无消息，那能惜马蹄。——薛道衡《昔昔盐》

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

不枉东风吹客泪。相思难表，梦魂无据，惟有归来是。——欧阳修《青玉案·一年春事都来几》

愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。——史达祖《双双燕·咏燕》

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。——李商隐《端居》

怀君属秋夜，散步咏凉天。——韦应物《秋夜寄邱员外 / 秋夜寄丘二十二员外》

十年愁眼泪巴巴。今日思家。明日思家。——汪元量《一剪梅·怀旧》

何日平胡虏，良人罢远征。——李白《子夜吴歌·秋歌》

相思难表，梦魂无据，惟有归来是。——欧阳修《青玉案·一年春事都来几》

鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。——贺铸《惜余春·急雨收春》

一夜相思，水边清浅横枝瘦。——陈亮《点绛唇·咏梅月》

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》

西园何限相思树，辛苦梅花候海棠。——元好问《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》

问相思、他日镜中看，萧萧发。——严羽《满江红·送廖叔仁赴阙》

相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。——文天祥《满江红·和王夫人满江红韵以庶几後山妾薄命之意》

最关情，折尽梅花，难寄相思。——周密《高阳台·送陈君衡被召》

入春才七日，离家已二年。——薛道衡《人日思归》

故人一去无期约。尺书忽寄西飞鹤。——孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟 / 九月九忆山东兄弟》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

终日两相思。为君憔悴尽，百花时。——温庭筠《南歌子·倭堕低梳髻》

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》

一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》

一别家山音信杳，百种相思，肠断何时了。——施耐庵《蝶恋花·一别家山音信杳》

谁见汀洲上，相思愁白蘋.。——刘长卿《饯别王十一南游》

思归若汾水，无日不悠悠。——李白《太原早秋》

思君若汶水，浩荡寄南征。——李白《沙丘城下寄杜甫》

梦回芳草思依依，天远雁声稀。——李煜《喜迁莺·晓月坠》

已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。——李觏《乡思》

乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》

翘思慕远人，愿欲托遗音。——曹植《杂诗六首·其一》

相思血，都沁绿筠枝。——姜夔《小重山令·赋潭州红梅》

永夜角声悲自语，客心愁破正思家。——汪元量《望江南·幽州九日》

想得玉人情，也合思量我。——孙光宪《生查子·窗雨阻佳期》

恨入空帷鸾影独，泪凝双脸渚莲光，薄情年少悔思量。——顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》

梅似雪，柳如丝。试听别语慰相思。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

不成抛掷，梦里终相觅。——王国维《点绛唇·屏却相思》

纵明月相思千里隔。梦咫尺。勤书尺。——贺铸《琴调相思引·送范殿监赴黄岗》

香灭绣帷人寂寂，倚槛无言愁思远。——顾敻《玉楼春·柳映玉楼春日晚》

后夜相思，尘随马去，月逐舟行。——刘过《柳梢青·送卢梅坡》

春愁凝思结眉心，绿绮懒调红锦荐。——顾敻《玉楼春·拂水双飞来去燕》

江南几日又天涯，谁与寄相思？——董士锡《木兰花慢·武林归舟中作》

刚待不思量，吹一片、箫声过墙。——项鸿祚《太常引·客中闻歌》

水色渌且明，令人思镜湖。——李白《登单父陶少府半月台》

抛家傍路，思量却是，无情有思。——苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》

记得年时临上马，看人眼泪汪汪。如今不忍更思量。——刘彤《临江仙·千里长安名利客》

曲屏先暖鸳衾惯，夜寒深、都是思量。——吴文英《风入松·为友人放琴客赋》

醉后莫思家，借取师师宿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》

胜概日相与，思君心郁陶。——岑参《巩北秋兴寄崔明允》

料有牵情处，忍思量、耳边曾道。——时彦《青门饮·寄宠人》

叹息聊自思，此生岂我情。——王绩《石竹咏》

不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。——李德裕《谪岭南道中作》

为问暗香闲艳，也相思、万点付啼痕。——孔夷《南浦·旅怀》

夜寒微透薄罗裳，无限思量。——秦观《画堂春·春情》

芳草句，碧云辞，低徊闲自思。——佟世南《阮郎归·杏花疏雨洒香堤》

傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂。——李颀《听安万善吹觱篥歌》

且莫思身外，长近尊前。——周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》

临水一长啸，忽思十年初。——白居易《垂钓》

相逢不尽平生事，春思入琵琶。——刘迎《乌夜啼·离恨远萦杨柳》

尽教春思乱如云，莫管世情轻似絮。——晏几道《玉楼春·雕鞍好为莺花住》

自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。——郑板桥《咏芭蕉》

要问相思，天涯犹自短。——晏几道《清商怨·庭花香信尚浅》

郁陶思君未敢言，寄声浮云往不还。——曹丕《燕歌行》

日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思 / 送远人》

乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄《章台夜思》

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。——杜牧《题木兰庙》

徘徊将何见？忧思独伤心。——阮籍《咏怀八十二首·其一》

家住层城临汉苑，心随明月到胡天。——皇甫冉《春思》

上有愁思妇，悲叹有余哀。——曹植《明月上高楼》

玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。——温庭筠《更漏子·玉炉香》

行人无限秋风思，隔水青山似故乡。——戴叔伦《题稚川山水》

君是南山遗爱守，我为剑外思归客。——苏轼《满江红·江汉西来》

汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。——刘长卿《自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞》

年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。——韦庄《江外思乡》

目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。——孙光宪《浣溪沙·蓼岸风多橘柚香》

梦里相思，故国王孙路。——陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》

故园渺何处，归思方悠哉。——韦应物《闻雁》

江汉思归客，乾坤一腐儒。——杜甫《江汉》

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。——韦应物《寄李儋元锡》

一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》

红叶黄花秋意晚，千里念行客。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《邯郸冬至夜思家》

竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。——秋瑾《满江红·小住京华》

一日不思量，也攒眉千度。——柳永《昼夜乐·洞房记得初相遇》

帝里重清明，人心自愁思。——孟浩然《清明即事》

不信妾肠断，归来看取明镜前。——李白《长相思三首》

今春香肌瘦几分？缕带宽三寸。——王实甫《十二月过尧民歌·别情》

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——李白《峨眉山月歌》

春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。——魏承班《满宫花·雪霏霏》

行尽江南，不与离人遇。——晏几道《蝶恋花·梦入江南烟水路》

故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。——蒋捷《声声慢·秋声》

蕃汉断消息，死生长别离。——张籍《没蕃故人》

不成便没相逢日，重整钗鸾筝雁。——张翥《陌上花·有怀》

寒笛对京口，故人在襄阳。——刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》

明月照相思，也得姮娥念我痴。——高鹗《南乡子·戊申秋隽喜晤故人》

屏山遮断相思路，子规啼到无声处。——高鹗《青玉案·丝丝香篆浓于雾》

辜负我，悔怜君，告天天不闻。——牛峤《更漏子·春夜阑》

问别来、解相思否。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

算遗踪、犹有枕囊留，相思物。——吴文英《满江红·刘朔斋赋菊和韵》

教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。——孙光宪《虞美人·好风微揭帘旌起》

旧相思、偏供闲昼。——吴文英《夜游宫·春语莺迷翠柳》

念佳人、音尘别后，对此应解相思。——晁端礼《绿头鸭·咏月》

君在天一涯，妾身长别离。——江淹《古离别》

荆州麦熟茧成蛾，缲丝忆君头绪多。——李白《荆州歌》

蛮姜豆蔻相思味。算却在、春风舌底。——吴文英《杏花天·咏汤》

斜月照帘帷，忆君和梦稀。——毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》

情知已被山遮断，频倚阑干不自由。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》

惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。——李清照《凤凰台上忆吹箫·香冷金猊》

终日望君君不至，举头闻鹊喜。——冯延巳《谒金门·风乍起》

群燕辞归鹄南翔，念君客游多断肠。——曹丕《燕歌行》

红豆不堪看，满眼相思泪。——牛希济《生查子·新月曲如眉》

兽炉沉水烟，翠沼残花片。一行写入相思传。——张可久《塞鸿秋·春情》

宝奁明月不欺人，明日归来君试看。——严仁《玉楼春·春思》

枕障薰炉隔绣帷，二年终日苦相思，杏花明月始应知。——张曙《浣溪沙·枕障薰炉隔绣帷》

车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘。——傅玄《车遥遥篇》

琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》

独倚阑干凝望远。一川烟草平如剪。——谢逸《蝶恋花·豆蔻梢头春色浅》

任是春风吹不展。困倚危楼。——秦观《减字木兰花·天涯旧恨》

子规啼，不如归，道是春归人未归。——关汉卿《大德歌·春》

夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。——白居易《梦微之》

昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。——刘禹锡《始闻秋风》

那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。——欧阳修《少年游·栏干十二独凭春》

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

寄语天涯客，轻寒底用愁。——于谦《除夜太原寒甚》

愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨萧萧》

又争知、一字相思，不到吟边。——王沂孙《高阳台·残萼梅酸》

说相思，问相思，枫落吴江雁去迟。——吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》

春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

怎不思量，除梦里、有时曾去。——赵佶《燕山亭·北行见杏花》

梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》

梦魂惯得无拘检，又踏杨花过谢桥。——晏几道《鹧鸪天·小令尊前见玉箫》

年年社日停针线。怎忍见、双飞燕。——黄公绍《青玉案·年年社日停针线》

遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》

落叶人何在，寒云路几层。——李商隐《北青萝》

佳人亦何念，凄断阳关曲。——苏轼《送顿起》

谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》

萋萋芳草忆王孙。柳外楼高空断魂。——李重元《忆王孙·春词》

朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。——纳兰性德《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》

可有梅花寄一枝？雪来翠羽飞。——吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》

雪霏霏，风凛凛，玉郎何处狂饮？——魏承班《满宫花·雪霏霏》

悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。——李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》

手捻香笺忆小莲。欲将遗恨倩谁传。——晏几道《鹧鸪天·手捻香笺忆小莲》

只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》

平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》

入我相思门，知我相思苦。——李白《三五七言 / 秋风词》

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》

思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。——白居易《长相思·汴水流》

怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——俞彦《长相思·折花枝》

一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰 / 琴歌》

天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》

还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁·数声鶗鴂》

夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》

生当复来归，死当长相思。——佚名《留别妻》

换我心，为你心，始知相忆深。——顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》

落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》

相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》

日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思·其二》

酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》

无情不似多情苦。一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春·春恨》

人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》

当君怀归日，是妾断肠时。——李白《春思》

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

肠已断，泪难收。相思重上小红楼。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》

相思相见知何日？此时此夜难为情！——李白《三五七言 / 秋风词》

思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

思君如满月，夜夜减清辉。——张九龄《赋得自君之出矣》

相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白《长相思·其一》

谁料同心结不成，翻就相思结。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》

情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》

愿君多采撷，此物最相思。——王维《相思》

兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》

君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。——白居易《梦微之》

中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。——苏轼《西江月·世事一场大梦》

欲写彩笺书别怨。泪痕早已先书满。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》

相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》

山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》

相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

江畔何人初见月？江月何年初照人？——张若虚《春江花月夜》

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》

一寸相思千万绪。人间没个安排处。——李冠《蝶恋花·春暮》

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德《长相思·山一程》

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

相思相望不相亲，天为谁春。——纳兰性德《画堂春·一生一代一双人》

千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》

看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。——武则天《如意娘》

晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》

系我一生心，负你千行泪。——柳永《忆帝京·薄衾小枕凉天气》

湘江两岸花木深，美人不见愁人心。——卢仝《有所思》

鱼书经岁绝，烛泪流残月。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》

江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。——寇准《江南春·波渺渺》

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟 / 九月九忆山东兄弟》

阳关万里道，不见一人归。——庾信《重别周尚书》

人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》

望阙云遮眼，思乡雨滴心。——白居易《阴雨》

故人何在，水村山郭。——孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》

怅恨不逢如意酒。寻思难值有情人。——晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》

两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》

夜长争得薄情知，春初早被相思染。——姜夔《踏莎行·自沔东来》

斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。——刘禹锡《潇湘神·斑竹枝》

明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》

写不成书，只寄得、相思一点。——张炎《解连环·孤雁》

相思无因见，怅望凉风前。——李白《折荷有赠》

相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子·答施》

重见金英人未见。相思一夜天涯远。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》

思君如陇水，长闻呜咽声。——雍裕之《自君之出矣》

欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》

雁字无多，写得相思几许。——周密《扫花游·九日怀归》

寄相思，寒雨灯窗，芙蓉旧院。——吴文英《宴清都·秋感》

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。——范仲淹《渔家傲·秋思》

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》

相思一夜窗前梦，奈个人、水隔天遮。——王沂孙《高阳台·和周草窗寄越中诸友韵》

往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼。——夏完淳《一剪梅·咏柳》

羡青山有思，白鹤忘机。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》

相思谩然自苦，算云烟、过眼总成空。——戴复古《木兰花慢·莺啼啼不尽》

思来江山外，望尽烟云生。——张九龄《秋晚登楼望南江入始兴郡路》

明日相思莫上楼，楼上多风雨。——游次公《卜算子·风雨送人来》

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。——柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》

风里落花谁是主？思悠悠。——李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》

沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。——张先《一丛花令·伤高怀远几时穷》

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——李忱《吊白居易》

一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

唯有相思似春色，江南江北送君归。——王维《送沈子归江东 / 送沈子福之江东》

佳人独立相思苦。薄袖欺寒脩竹暮。——刘镇《玉楼春·东山探梅》

梅花雪，梨花月，总相思。——张惠言《相见欢·年年负却花期》

春来秋去相思在，秋去春来信息稀。——鱼玄机《闺怨》

夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》

凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》

相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》

小轩独坐相思处，情绪好无聊。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》

相思一夜情多少，地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼诗三首》

鸿雁来时，无限思量。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》

暗柳啼鸦，单衣伫立，小帘朱户。——周邦彦《琐窗寒·寒食》

遥知湖上一樽酒，能忆天涯万里人。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

梨花最晚又凋零，何事归期无定准。——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》

相思黄叶落，白露湿青苔。——李白《长相思三首》

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端！——李白《长相思·其一》

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。——黄庭坚《寄黄几复》

百草千花寒食路，香车系在谁家树。——冯延巳《鹊踏枝·几日行云何处去》

一去无消息，那能惜马蹄。——薛道衡《昔昔盐》

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

不枉东风吹客泪。相思难表，梦魂无据，惟有归来是。——欧阳修《青玉案·一年春事都来几》

愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。——史达祖《双双燕·咏燕》

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。——李商隐《端居》

怀君属秋夜，散步咏凉天。——韦应物《秋夜寄邱员外 / 秋夜寄丘二十二员外》

十年愁眼泪巴巴。今日思家。明日思家。——汪元量《一剪梅·怀旧》

何日平胡虏，良人罢远征。——李白《子夜吴歌·秋歌》

相思难表，梦魂无据，惟有归来是。——欧阳修《青玉案·一年春事都来几》

鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。——贺铸《惜余春·急雨收春》

一夜相思，水边清浅横枝瘦。——陈亮《点绛唇·咏梅月》

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》

西园何限相思树，辛苦梅花候海棠。——元好问《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》

问相思、他日镜中看，萧萧发。——严羽《满江红·送廖叔仁赴阙》

相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。——文天祥《满江红·和王夫人满江红韵以庶几後山妾薄命之意》

最关情，折尽梅花，难寄相思。——周密《高阳台·送陈君衡被召》

入春才七日，离家已二年。——薛道衡《人日思归》

故人一去无期约。尺书忽寄西飞鹤。——孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟 / 九月九忆山东兄弟》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

终日两相思。为君憔悴尽，百花时。——温庭筠《南歌子·倭堕低梳髻》

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》

一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》

一别家山音信杳，百种相思，肠断何时了。——施耐庵《蝶恋花·一别家山音信杳》

谁见汀洲上，相思愁白蘋.。——刘长卿《饯别王十一南游》

思归若汾水，无日不悠悠。——李白《太原早秋》

思君若汶水，浩荡寄南征。——李白《沙丘城下寄杜甫》

梦回芳草思依依，天远雁声稀。——李煜《喜迁莺·晓月坠》

已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。——李觏《乡思》

乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》

翘思慕远人，愿欲托遗音。——曹植《杂诗六首·其一》

相思血，都沁绿筠枝。——姜夔《小重山令·赋潭州红梅》

永夜角声悲自语，客心愁破正思家。——汪元量《望江南·幽州九日》

想得玉人情，也合思量我。——孙光宪《生查子·窗雨阻佳期》

恨入空帷鸾影独，泪凝双脸渚莲光，薄情年少悔思量。——顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》

梅似雪，柳如丝。试听别语慰相思。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

不成抛掷，梦里终相觅。——王国维《点绛唇·屏却相思》

纵明月相思千里隔。梦咫尺。勤书尺。——贺铸《琴调相思引·送范殿监赴黄岗》

香灭绣帷人寂寂，倚槛无言愁思远。——顾敻《玉楼春·柳映玉楼春日晚》

后夜相思，尘随马去，月逐舟行。——刘过《柳梢青·送卢梅坡》

春愁凝思结眉心，绿绮懒调红锦荐。——顾敻《玉楼春·拂水双飞来去燕》

江南几日又天涯，谁与寄相思？——董士锡《木兰花慢·武林归舟中作》

刚待不思量，吹一片、箫声过墙。——项鸿祚《太常引·客中闻歌》

水色渌且明，令人思镜湖。——李白《登单父陶少府半月台》

抛家傍路，思量却是，无情有思。——苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》

记得年时临上马，看人眼泪汪汪。如今不忍更思量。——刘彤《临江仙·千里长安名利客》

曲屏先暖鸳衾惯，夜寒深、都是思量。——吴文英《风入松·为友人放琴客赋》

醉后莫思家，借取师师宿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》

胜概日相与，思君心郁陶。——岑参《巩北秋兴寄崔明允》

料有牵情处，忍思量、耳边曾道。——时彦《青门饮·寄宠人》

叹息聊自思，此生岂我情。——王绩《石竹咏》

不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。——李德裕《谪岭南道中作》

为问暗香闲艳，也相思、万点付啼痕。——孔夷《南浦·旅怀》

夜寒微透薄罗裳，无限思量。——秦观《画堂春·春情》

芳草句，碧云辞，低徊闲自思。——佟世南《阮郎归·杏花疏雨洒香堤》

傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂。——李颀《听安万善吹觱篥歌》

且莫思身外，长近尊前。——周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》

临水一长啸，忽思十年初。——白居易《垂钓》

相逢不尽平生事，春思入琵琶。——刘迎《乌夜啼·离恨远萦杨柳》

尽教春思乱如云，莫管世情轻似絮。——晏几道《玉楼春·雕鞍好为莺花住》

自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。——郑板桥《咏芭蕉》

要问相思，天涯犹自短。——晏几道《清商怨·庭花香信尚浅》

郁陶思君未敢言，寄声浮云往不还。——曹丕《燕歌行》

日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思 / 送远人》

乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄《章台夜思》

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。——杜牧《题木兰庙》

徘徊将何见？忧思独伤心。——阮籍《咏怀八十二首·其一》

家住层城临汉苑，心随明月到胡天。——皇甫冉《春思》

上有愁思妇，悲叹有余哀。——曹植《明月上高楼》

玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。——温庭筠《更漏子·玉炉香》

行人无限秋风思，隔水青山似故乡。——戴叔伦《题稚川山水》

君是南山遗爱守，我为剑外思归客。——苏轼《满江红·江汉西来》

汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。——刘长卿《自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞》

年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。——韦庄《江外思乡》

目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。——孙光宪《浣溪沙·蓼岸风多橘柚香》

梦里相思，故国王孙路。——陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》

故园渺何处，归思方悠哉。——韦应物《闻雁》

江汉思归客，乾坤一腐儒。——杜甫《江汉》

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。——韦应物《寄李儋元锡》

一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》

红叶黄花秋意晚，千里念行客。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《邯郸冬至夜思家》

竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。——秋瑾《满江红·小住京华》

一日不思量，也攒眉千度。——柳永《昼夜乐·洞房记得初相遇》

帝里重清明，人心自愁思。——孟浩然《清明即事》

不信妾肠断，归来看取明镜前。——李白《长相思三首》

今春香肌瘦几分？缕带宽三寸。——王实甫《十二月过尧民歌·别情》

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——李白《峨眉山月歌》

春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。——魏承班《满宫花·雪霏霏》

行尽江南，不与离人遇。——晏几道《蝶恋花·梦入江南烟水路》

故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。——蒋捷《声声慢·秋声》

蕃汉断消息，死生长别离。——张籍《没蕃故人》

不成便没相逢日，重整钗鸾筝雁。——张翥《陌上花·有怀》

寒笛对京口，故人在襄阳。——刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》

明月照相思，也得姮娥念我痴。——高鹗《南乡子·戊申秋隽喜晤故人》

屏山遮断相思路，子规啼到无声处。——高鹗《青玉案·丝丝香篆浓于雾》

辜负我，悔怜君，告天天不闻。——牛峤《更漏子·春夜阑》

问别来、解相思否。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

算遗踪、犹有枕囊留，相思物。——吴文英《满江红·刘朔斋赋菊和韵》

教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。——孙光宪《虞美人·好风微揭帘旌起》

旧相思、偏供闲昼。——吴文英《夜游宫·春语莺迷翠柳》

念佳人、音尘别后，对此应解相思。——晁端礼《绿头鸭·咏月》

君在天一涯，妾身长别离。——江淹《古离别》

荆州麦熟茧成蛾，缲丝忆君头绪多。——李白《荆州歌》

蛮姜豆蔻相思味。算却在、春风舌底。——吴文英《杏花天·咏汤》

斜月照帘帷，忆君和梦稀。——毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》

情知已被山遮断，频倚阑干不自由。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》

惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。——李清照《凤凰台上忆吹箫·香冷金猊》

终日望君君不至，举头闻鹊喜。——冯延巳《谒金门·风乍起》

群燕辞归鹄南翔，念君客游多断肠。——曹丕《燕歌行》

红豆不堪看，满眼相思泪。——牛希济《生查子·新月曲如眉》

兽炉沉水烟，翠沼残花片。一行写入相思传。——张可久《塞鸿秋·春情》

宝奁明月不欺人，明日归来君试看。——严仁《玉楼春·春思》

枕障薰炉隔绣帷，二年终日苦相思，杏花明月始应知。——张曙《浣溪沙·枕障薰炉隔绣帷》

车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘。——傅玄《车遥遥篇》

琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》

独倚阑干凝望远。一川烟草平如剪。——谢逸《蝶恋花·豆蔻梢头春色浅》

任是春风吹不展。困倚危楼。——秦观《减字木兰花·天涯旧恨》

子规啼，不如归，道是春归人未归。——关汉卿《大德歌·春》

夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。——白居易《梦微之》

昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。——刘禹锡《始闻秋风》

那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。——欧阳修《少年游·栏干十二独凭春》

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

寄语天涯客，轻寒底用愁。——于谦《除夜太原寒甚》

愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨萧萧》

又争知、一字相思，不到吟边。——王沂孙《高阳台·残萼梅酸》

说相思，问相思，枫落吴江雁去迟。——吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》

春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

怎不思量，除梦里、有时曾去。——赵佶《燕山亭·北行见杏花》

梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》

梦魂惯得无拘检，又踏杨花过谢桥。——晏几道《鹧鸪天·小令尊前见玉箫》

年年社日停针线。怎忍见、双飞燕。——黄公绍《青玉案·年年社日停针线》

遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》

落叶人何在，寒云路几层。——李商隐《北青萝》

佳人亦何念，凄断阳关曲。——苏轼《送顿起》

谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》

萋萋芳草忆王孙。柳外楼高空断魂。——李重元《忆王孙·春词》

朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。——纳兰性德《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》

可有梅花寄一枝？雪来翠羽飞。——吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》

雪霏霏，风凛凛，玉郎何处狂饮？——魏承班《满宫花·雪霏霏》

悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。——李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》

手捻香笺忆小莲。欲将遗恨倩谁传。——晏几道《鹧鸪天·手捻香笺忆小莲》

品读经典

——浅析苏轼《江城子·十年生死两茫茫》

世人皆知苏轼的词大多气象宏阔，意境恣逸，笔力矫健开宋代豪放派之风气，而对他的词中的婉约一面，可能了解、研究、探讨较少。本文中抛开他的豪放词风，就婉约之中的代表《江城子·十年生死两茫茫》作一些鉴赏与分析，在读者看来《江城子·十年生死两茫茫》中风格清丽，语言凄美，感情真挚。“生与死对视，生死相约。”它是生之恋曲，死之哀歌，感人肺腑，催人泪下，堪称婉约上乘之作。

全词如下：

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

时空对比，时空的追忆。这首词写作的时间是宋神宗熙宁八年（1075），距苏轼的妻子王弗逝世正好十年。苏轼时任密州（今山东省诸城市）知州，距离家乡四川眉州千里之遥。苏轼不满自己的外迁，颇为失意，又身在异乡，思乡之情在所难免，尤其想起他的妻王弗，更是“这次第，怎一个愁字了得。”于是词人巧妙地采用时间的对比：十年前的美好往昔和十年后的凄惨遭遇；空间的对比：目前所处之地和千里之外的家乡，而更加不能跨越的还远不止这些，还有“生死两茫茫”，一切都无从知晓，思之却不得见，只能梦中相逢，词人对亡妻的深切怀念之情愈显悲凉。

虚实结合，梦境的慰藉。清朝唐彪在《读书作文谱》中说到了写作中虚实相间的作用：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”这首词艺术上的显著特色以虚写实，虚中见实，虚实结合。这首词内容为“记梦”，可以确定词人的“梦境”是真实的，不是假托。在上阕中，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，表达了词人对亡妻深切执着思念之情，“无处话凄凉”又道尽了现实中的诸多不如意。而到了“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，

词人又把现实与梦境已经混在一起，把夫妻生离死别后词人内心满腔忧愤，外化为苍老的容颜和衰败的身体中。这一年东坡只有四十岁，但已经两鬓斑白。而爱妻明明已经离开人世十年之久，却要“纵使相逢”，这样的假设在现实中是不可能实现的，愈是如此，愈能显出词人感情的深沉和悲痛。对“记梦”来说，到下阕的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。”通过回忆亡妻当年倚窗梳妆的情景勾起心中无限的感伤之情，曾经熟悉的一幕，如今却早以物是人非，隐忍克制的“相顾无言，惟有泪千行”此处“无言”，实含万语，真是“无声胜有声”。看似相见欢的梦境，醒来愈发令人无限凄凉感伤。“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”又从梦境回到现实，词人想象葬于眉州老家的爱妻，词里行间都沉浸在融景生情，感极而悲的情绪之中，倾诉生死离别后无限哀痛和思念，词人正是借助于梦境的虚幻与缥缈，才使其感情显得格外情真意切。感情的表现，在做梦前和梦境中，前后一致，而随着进入梦境和梦中复醒，又进一步深化：当真是生离死别相思甚苦；相思却不得见，“无处话凄凉”亦苦；积念而成梦，幽梦无言泪千行更苦；而梦醒之后只看见冷月凝照松冈，更是孤独与哀伤的苦楚。词人侧重于梦境前后的感受，设想亡妻长眠于地下的孤独与哀伤，词句之间营造深深悲凉的气氛。

词中衔接自然，词作在上阕中写尽了相思而见不到之苦，到下阕则转入写梦。因相思而入梦，一切顺理成章。相思是入梦的基础，梦境是思念的幻化。上阕中虽不涉及梦境，但“思”即是“梦”，仍旧契合“记梦”的题意；下阕境换而意相连，词人巧妙转换笔墨，借助“夜来幽梦忽还乡”作为过渡，十分自然地转入写梦，其中一个“幽”字道出了梦境的缥缈朦胧。夫妻已经永不得见，而梦可以超越时间和空间的阻隔，也可以打破人世黄泉的幽隔，二人在梦中相逢，梦使诸多不可能化为可能。一个“忽”字写出了词人于千里之外借助梦迅速归乡，亦写出了与亡妻相见容易，就隐约透露出这是一种虚幻不实的梦境。词人入梦轻快，但是感情却极为沉重，此刻隐含着亦喜亦悲的复杂感情。

在词作中，感情冷涩凝绝，声声幽咽，让人压抑沉重，但用词却清新自然明白如话。“十年生死两茫茫”，十年死别，生死永诀，幽明路隔，二人都茫然不知对方，悲苦之情笼罩全词。“千里孤坟，无处话凄凉”，十年之久，千里空间之遥，于时于空都无相逢的可能，致使凄凉之情无处倾诉。“纵使相逢应不识”，退一步

讲，即使相逢，也不相识，都缘于自己已是“尘满面，鬓如霜”。词人不以用典取胜，不以僻词生色，纯用平常话道出，但是一字一泪，从而进一步升华了悼亡的主题，也使得词人与亡妻的爱情更加真挚缠绵，感人肺腑，千百年来引起无数读者的共鸣。

古人云：“无情未必真豪杰”。苏轼就是一位有情有义的真豪杰。纵观全词，词人将现实和梦境，生者和死者交织在一起来描写，紧扣记梦来写悼亡之情，感情跌宕起伏，有悲有喜，虚实结合，结构严谨。用词不加斧凿，不事藻饰，洗尽铅华，却感人至深。苏门六君子之一的陈师道曾用“有声当彻天，有泪当彻泉”评赞此词。读此词，它字字浸着血泪，听到作者锥心裂肺的恸哭之声，感受词人对亡妻惓惓不忱的思念。

品读经典

——浅析苏轼《江城子·十年生死两茫茫》

世人皆知苏轼的词大多气象宏阔，意境恣逸，笔力矫健开宋代豪放派之风气，而对他的词中的婉约一面，可能了解、研究、探讨较少。本文中抛开他的豪放词风，就婉约之中的代表《江城子·十年生死两茫茫》作一些鉴赏与分析，在读者看来《江城子·十年生死两茫茫》中风格清丽，语言凄美，感情真挚。“生与死对视，生死相约。”它是生之恋曲，死之哀歌，感人肺腑，催人泪下，堪称婉约上乘之作。

全词如下：

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

时空对比，时空的追忆。这首词写作的时间是宋神宗熙宁八年（1075），距苏轼的妻子王弗逝世正好十年。苏轼时任密州（今山东省诸城市）知州，距离家乡四川眉州千里之遥。苏轼不满自己的外迁，颇为失意，又身在异乡，思乡之情在所难免，尤其想起他的妻王弗，更是“这次第，怎一个愁字了得。”于是词人巧妙地采用时间的对比：十年前的美好往昔和十年后的凄惨遭遇；空间的对比：目前所处之地和千里之外的家乡，而更加不能跨越的还远不止这些，还有“生死两茫茫”，一切都无从知晓，思之却不得见，只能梦中相逢，词人对亡妻的深切怀念之情愈显悲凉。

虚实结合，梦境的慰藉。清朝唐彪在《读书作文谱》中说到了写作中虚实相间的作用：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”这首词艺术上的显著特色以虚写实，虚中见实，虚实结合。这首词内容为“记梦”，可以确定词人的“梦境”是真实的，不是假托。在上阕中，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，表达了词人对亡妻深切执着思念之情，“无处话凄凉”又道尽了现实中的诸多不如意。而到了“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，

词人又把现实与梦境已经混在一起，把夫妻生离死别后词人内心满腔忧愤，外化为苍老的容颜和衰败的身体中。这一年东坡只有四十岁，但已经两鬓斑白。而爱妻明明已经离开人世十年之久，却要“纵使相逢”，这样的假设在现实中是不可能实现的，愈是如此，愈能显出词人感情的深沉和悲痛。对“记梦”来说，到下阕的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。”通过回忆亡妻当年倚窗梳妆的情景勾起心中无限的感伤之情，曾经熟悉的一幕，如今却早以物是人非，隐忍克制的“相顾无言，惟有泪千行”此处“无言”，实含万语，真是“无声胜有声”。看似相见欢的梦境，醒来愈发令人无限凄凉感伤。“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”又从梦境回到现实，词人想象葬于眉州老家的爱妻，词里行间都沉浸在融景生情，感极而悲的情绪之中，倾诉生死离别后无限哀痛和思念，词人正是借助于梦境的虚幻与缥缈，才使其感情显得格外情真意切。感情的表现，在做梦前和梦境中，前后一致，而随着进入梦境和梦中复醒，又进一步深化：当真是生离死别相思甚苦；相思却不得见，“无处话凄凉”亦苦；积念而成梦，幽梦无言泪千行更苦；而梦醒之后只看见冷月凝照松冈，更是孤独与哀伤的苦楚。词人侧重于梦境前后的感受，设想亡妻长眠于地下的孤独与哀伤，词句之间营造深深悲凉的气氛。

词中衔接自然，词作在上阕中写尽了相思而见不到之苦，到下阕则转入写梦。因相思而入梦，一切顺理成章。相思是入梦的基础，梦境是思念的幻化。上阕中虽不涉及梦境，但“思”即是“梦”，仍旧契合“记梦”的题意；下阕境换而意相连，词人巧妙转换笔墨，借助“夜来幽梦忽还乡”作为过渡，十分自然地转入写梦，其中一个“幽”字道出了梦境的缥缈朦胧。夫妻已经永不得见，而梦可以超越时间和空间的阻隔，也可以打破人世黄泉的幽隔，二人在梦中相逢，梦使诸多不可能化为可能。一个“忽”字写出了词人于千里之外借助梦迅速归乡，亦写出了与亡妻相见容易，就隐约透露出这是一种虚幻不实的梦境。词人入梦轻快，但是感情却极为沉重，此刻隐含着亦喜亦悲的复杂感情。

在词作中，感情冷涩凝绝，声声幽咽，让人压抑沉重，但用词却清新自然明白如话。“十年生死两茫茫”，十年死别，生死永诀，幽明路隔，二人都茫然不知对方，悲苦之情笼罩全词。“千里孤坟，无处话凄凉”，十年之久，千里空间之遥，于时于空都无相逢的可能，致使凄凉之情无处倾诉。“纵使相逢应不识”，退一步

讲，即使相逢，也不相识，都缘于自己已是“尘满面，鬓如霜”。词人不以用典取胜，不以僻词生色，纯用平常话道出，但是一字一泪，从而进一步升华了悼亡的主题，也使得词人与亡妻的爱情更加真挚缠绵，感人肺腑，千百年来引起无数读者的共鸣。

古人云：“无情未必真豪杰”。苏轼就是一位有情有义的真豪杰。纵观全词，词人将现实和梦境，生者和死者交织在一起来描写，紧扣记梦来写悼亡之情，感情跌宕起伏，有悲有喜，虚实结合，结构严谨。用词不加斧凿，不事藻饰，洗尽铅华，却感人至深。苏门六君子之一的陈师道曾用“有声当彻天，有泪当彻泉”评赞此词。读此词，它字字浸着血泪，听到作者锥心裂肺的恸哭之声，感受词人对亡妻惓惓不忱的思念。

1衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。－柳永《凤栖梧》

2死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。－佚名《诗经邶风击鼓》

3两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。－秦观《鹊桥仙》

4相思相见知何日？此时此夜难为情。－李白《三五七言》

5有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。－佚名《凤求凰琴歌》

6这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。－郑愁予《赋别》

7入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。－李白《三五七言》

8曾经沧海难为水，除却巫山不是云。－元稹《离思五首其四》

9君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？－曹植《明月上高楼》

10凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。－纳兰性德《虞美人》

11还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。－张籍《节妇吟》

12如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。－席慕蓉《一棵开花的树》

13嗟余只影系人间，如何同生不同死？－陈衡恪《题春绮遗像》

14相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。－梁启超《台湾竹枝词》

15自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。－徐干《室思》

16相见争如不见，有情何似无情。－司马光《西江月》

17落红不是无情物，化作春泥更护花。－龚自珍《己亥杂诗》

18天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。－张先《千秋岁》

19似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。－黄景仁《绮怀诗二首其一》

20直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。－李商隐《无题六首其三》

21深知身在情长在，怅望江头江水声。－李商隐《暮秋独游曲江》

22人到情多情薄，而今真个不多情。－纳兰性德《摊破浣溪沙》

23此情可待成追忆，只是当时已惘然。－李商隐《锦瑟》

24相思***多少，地角天涯未是长。－张仲素《燕子楼》

25问世间，情是何物，直教生死相许。－元好问《摸鱼儿二首其一》

26身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。－李商隐《无题》

27兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。－张可久《塞鸿秋》

28平生不会相思，才会相思，便害相思。－徐再思《折桂令》

29一寸相思千万绪，人间没箇安排处。－李冠《蝶恋花》

30十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。－苏轼《江城子》

31今夕何夕，见此良人。－佚名《诗经唐风绸缪》

32天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。－白居易《长恨歌》

33在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。－白居易《长恨歌》

34重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。－文廷式《蝶恋花》

35一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？－曹雪芹《枉凝眉》

36春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。－李商隐《无题》

37他生莫作有情痴，人间无地著相思。－况周颐《减字浣溪沙》

38尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。－欧阳修《玉楼春》

39关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。－佚名《诗经周南关雎》

40人生自是有情痴，此恨不关风与月。－欧阳修《玉楼春》

41此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。－柳永《雨霖铃》

42只愿君心似我心，定不负相思意。－李之仪《卜算子》

43落花人独立，微雨燕双飞。－晏几道《临江仙二首其二》

44可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。－陈陶《陇西行》

45千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。－辛弃疾《摸鱼儿》

46梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。－温庭筠《更漏子三首其三》

47结发为夫妻，恩爱两不疑。－苏武《结发为夫妻》

48寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔箇窗儿滴到明。－聂胜琼《鹧鸪天》

49一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。－柳永《昼夜乐》

50天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。－《李白长相思二首其一》

51不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。－席慕蓉《印记》

52愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。－范成大《车遥遥篇》

53鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。－戴叔伦《相思曲》

54执手相看泪眼，竟无语凝噎。－柳永《雨霖铃》

55诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。－元稹《遣悲怀三首其二》

56换我心，为你心，始知相忆深。－顾敻《诉衷情》

57忆君心似西江水，日夜东流无歇时。－鱼玄机《江陵愁望有寄》

58春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。－李商隐《无题六首其六》

59相思似海深，旧事如天远。－乐婉《卜算子》

60相恨不如潮有信，相思始觉海非深。－白居易《浪淘沙》

61玲珑骰影埠於梗入骨相思知不知？－温庭筠《杨柳枝？

62忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。－邵瑞彭《蝶恋花》

63天涯地角有穷时，只有相思无尽处。－晏殊《玉楼春》

64都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。－曹雪芹《终身误》

65人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。－周邦彦《玉楼春》

66滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。－曹雪芹《红豆词》

67泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。－欧阳修《蝶恋花二首其一》

68瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。－冯小青《怨》

69锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。－朱彝尊《高阳台》

70若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。－贺铸《横塘路》

71多情只有春庭月，犹为离人照落花。－张泌《寄人》

72花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。－刘禹锡《竹枝词四首其二》

73若有知音见采，不辞遍唱阳春。－晏殊《山亭柳赠歌者》

74明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。－范仲淹《苏幕遮》

75思君如明烛，煎心且衔泪。－陈叔达《自君之出矣》

76生当复来归，死当长相思。－苏武《结发为夫妻》

77休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。－陈蓬姐《寄外二首其二》

78妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。－朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》

79不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。－韦庄《女冠子二首其一》

80同心而离居，忧伤以终老。－佚名《涉江采芙蓉》

81夜月一帘幽梦，春风十里柔情。－秦观《八六子》

82从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。－晏几道《鹧鸪天三首其一》

83多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。－柳永《雨霖铃》

84无情不似多情苦，一寸还成千万缕。－晏殊《玉楼春》

85唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。－元稹《遣悲怀三首其三》

86别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。－韦庄《应天长》

87相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。－卢仝《有所思》

88直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。－卢仝《楼上女儿曲》

89相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。－晏几道《鹧鸪天三首其二》

90离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。－欧阳修《踏莎行》

91若教眼底无离恨，不信人间有白头。－辛弃疾《鹧鸪天》

92开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。－曹雪芹《红楼梦引子》

93明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。－晏殊《鹊踏枝》

94临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。－白居易《长恨歌》

95泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。－陈端生《寄外》

96还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。－苏曼殊《本事诗》

97终日两相思，为君憔悴尽，百花时。－温庭筠《南歌子四首其二》

98欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。－晏殊《鹊踏枝》

99离恨却如春草，更行更远还生。－李煜《清平乐》

100鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。－晏殊《清平乐二首其二》

【每日写作指导：让作文材料“新”起来……】

俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件（些）事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。

1、从第三、第四构思中选材

在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。

因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。

2、从作文题的反义角度选材

所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义（如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”.这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。

1衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。－柳永《凤栖梧》

2死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。－佚名《诗经邶风击鼓》

3两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。－秦观《鹊桥仙》

4相思相见知何日？此时此夜难为情。－李白《三五七言》

5有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。－佚名《凤求凰琴歌》

6这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。－郑愁予《赋别》

7入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。－李白《三五七言》

8曾经沧海难为水，除却巫山不是云。－元稹《离思五首其四》

9君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？－曹植《明月上高楼》

10凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。－纳兰性德《虞美人》

11还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。－张籍《节妇吟》

12如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。－席慕蓉《一棵开花的树》

13嗟余只影系人间，如何同生不同死？－陈衡恪《题春绮遗像》

14相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。－梁启超《台湾竹枝词》

15自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。－徐干《室思》

16相见争如不见，有情何似无情。－司马光《西江月》

17落红不是无情物，化作春泥更护花。－龚自珍《己亥杂诗》

18天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。－张先《千秋岁》

19似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。－黄景仁《绮怀诗二首其一》

20直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。－李商隐《无题六首其三》

21深知身在情长在，怅望江头江水声。－李商隐《暮秋独游曲江》

22人到情多情薄，而今真个不多情。－纳兰性德《摊破浣溪沙》

23此情可待成追忆，只是当时已惘然。－李商隐《锦瑟》

24相思***多少，地角天涯未是长。－张仲素《燕子楼》

25问世间，情是何物，直教生死相许。－元好问《摸鱼儿二首其一》

26身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。－李商隐《无题》

27兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。－张可久《塞鸿秋》

28平生不会相思，才会相思，便害相思。－徐再思《折桂令》

29一寸相思千万绪，人间没箇安排处。－李冠《蝶恋花》

30十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。－苏轼《江城子》

31今夕何夕，见此良人。－佚名《诗经唐风绸缪》

32天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。－白居易《长恨歌》

33在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。－白居易《长恨歌》

34重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。－文廷式《蝶恋花》

35一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？－曹雪芹《枉凝眉》

36春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。－李商隐《无题》

37他生莫作有情痴，人间无地著相思。－况周颐《减字浣溪沙》

38尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。－欧阳修《玉楼春》

39关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。－佚名《诗经周南关雎》

40人生自是有情痴，此恨不关风与月。－欧阳修《玉楼春》

41此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。－柳永《雨霖铃》

42只愿君心似我心，定不负相思意。－李之仪《卜算子》

43落花人独立，微雨燕双飞。－晏几道《临江仙二首其二》

44可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。－陈陶《陇西行》

45千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。－辛弃疾《摸鱼儿》

46梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。－温庭筠《更漏子三首其三》

47结发为夫妻，恩爱两不疑。－苏武《结发为夫妻》

48寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔箇窗儿滴到明。－聂胜琼《鹧鸪天》

49一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。－柳永《昼夜乐》

50天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。－《李白长相思二首其一》

51不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。－席慕蓉《印记》

52愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。－范成大《车遥遥篇》

53鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。－戴叔伦《相思曲》

54执手相看泪眼，竟无语凝噎。－柳永《雨霖铃》

55诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。－元稹《遣悲怀三首其二》

56换我心，为你心，始知相忆深。－顾敻《诉衷情》

57忆君心似西江水，日夜东流无歇时。－鱼玄机《江陵愁望有寄》

58春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。－李商隐《无题六首其六》

59相思似海深，旧事如天远。－乐婉《卜算子》

60相恨不如潮有信，相思始觉海非深。－白居易《浪淘沙》

61玲珑骰影埠於梗入骨相思知不知？－温庭筠《杨柳枝？

62忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。－邵瑞彭《蝶恋花》

63天涯地角有穷时，只有相思无尽处。－晏殊《玉楼春》

64都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。－曹雪芹《终身误》

65人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。－周邦彦《玉楼春》

66滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。－曹雪芹《红豆词》

67泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。－欧阳修《蝶恋花二首其一》

68瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。－冯小青《怨》

69锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。－朱彝尊《高阳台》

70若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。－贺铸《横塘路》

71多情只有春庭月，犹为离人照落花。－张泌《寄人》

72花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。－刘禹锡《竹枝词四首其二》

73若有知音见采，不辞遍唱阳春。－晏殊《山亭柳赠歌者》

74明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。－范仲淹《苏幕遮》

75思君如明烛，煎心且衔泪。－陈叔达《自君之出矣》

76生当复来归，死当长相思。－苏武《结发为夫妻》

77休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。－陈蓬姐《寄外二首其二》

78妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。－朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》

79不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。－韦庄《女冠子二首其一》

80同心而离居，忧伤以终老。－佚名《涉江采芙蓉》

81夜月一帘幽梦，春风十里柔情。－秦观《八六子》

82从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。－晏几道《鹧鸪天三首其一》

83多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。－柳永《雨霖铃》

84无情不似多情苦，一寸还成千万缕。－晏殊《玉楼春》

85唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。－元稹《遣悲怀三首其三》

86别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。－韦庄《应天长》

87相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。－卢仝《有所思》

88直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。－卢仝《楼上女儿曲》

89相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。－晏几道《鹧鸪天三首其二》

90离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。－欧阳修《踏莎行》

91若教眼底无离恨，不信人间有白头。－辛弃疾《鹧鸪天》

92开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。－曹雪芹《红楼梦引子》

93明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。－晏殊《鹊踏枝》

94临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。－白居易《长恨歌》

95泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。－陈端生《寄外》

96还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。－苏曼殊《本事诗》

97终日两相思，为君憔悴尽，百花时。－温庭筠《南歌子四首其二》

98欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。－晏殊《鹊踏枝》

99离恨却如春草，更行更远还生。－李煜《清平乐》

100鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。－晏殊《清平乐二首其二》

【每日写作指导：让作文材料“新”起来……】

俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件（些）事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。

1、从第三、第四构思中选材

在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。

因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。

2、从作文题的反义角度选材

所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义（如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”.这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。

高考作文超级模仿秀之一：永远的——

高考作文模仿秀之一

永远的——

一、满分佳作赏鉴：

永远的苏武

2005年四川高考满分作文

挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心。站在忘却与铭记之间，站在安逸与忧劳之间，他抛却了富贵，选择了忠心，他给历史涂上最浓重的一笔。

擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；摇一声驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙浅草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山、沟通中原的飞虹。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿；执着，苏

武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。

朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的夙愿铭记在心灵深处。胡风肆虐，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡靴与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记大汉，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，用铮铮傲骨敲响千秋的绝唱——富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

好一个苏武：他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千年传奇，书写出一段万古的悲歌。

好一个苏武：他忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒成一部可歌可泣的壮丽诗篇。

历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武——那流放于荒山野冢的铁血男儿，用不屈作出了最完美的诠释——忘却富足，成就气节；铭记大汉，造就伟岸。 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执着与信念作出了最美好的答案：富贵，犹如过眼云烟，忘却，便是它最好的归宿；忠心，才是历史永恒，而铭记，是它的精神家园。

壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘却！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘却与铭记的千载颂歌！

永远的苏武。

点评：这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀，颇有才气和灵气的考场佳作。作者深刻领悟话题的精髓，用辩证的方法，把目光投向历史的苍穹，精心选取民族英雄苏武为挥洒情思的素材，热情讴歌了他为了“汉匈和睦”，为了民族团结，“选择了忘却富贵，选择了铭记忠心”的伟大精神和民族气节。

历史的苏武啊，永远的苏武！他“给人性涂上了最浓重的一笔”，他为历史唱响了“一段忘记与铭记的千载颂歌”。

作者满含崇敬，饱蘸激情，用一句“永远的苏武”做文题，亮人眼眸，概括凝练、准确中肯。不但高度概括了苏武的精神品质，而且突出了其在历史上的崇高地位。文章通篇采用对比手法，始终把苏武放在历史的天平上进行衡量，弘扬了人间正气，彰显了英雄的高风亮节，生动深刻地阐释了话题。由于大量地使用了对偶、比喻、排比、引用、反复等修辞手法，骈散句结合，长短句参差，使得文章气韵流畅，音韵铿锵，读后，不但使人豪气在胸，而且满口留香。

二、永远的——

写作特色：

1、确定一个描写的对象。

2、具有强烈的抒情性。

3、对描写对象的主要特点进行高度赞美。

4、带有强烈的文化色彩。

5、语言优美深刻，多种修辞手法综合运用。

三、例文再赏：

永远的李白

时间在流淌，一个灵魂却在红尘掩埋的岁月里执著地流浪；一个王朝的背影已经模糊，一个诗人却在亘古的时空中自由地吟唱。

他是李白，二十五岁起便“辞亲远游, 仗剑出蜀”的“谪仙”李白。古往今来，无数王侯将相在繁华落尽的嗟叹里消散于滚滚红尘，而当年“冠盖满京华”的李太白却用他的诗篇独步千年沧桑，在每一个中国人的心灵深处驻足。于是，我们知道，这才是永恒。

他是一个传奇，盛唐吐纳百川的泱泱气度包容了一个流浪的灵魂；他是一个奇迹，一个诗人的魅力铸就了一座诗歌的巅峰。

那是天赋异秉的李白：“五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书”，唯有“蜀江水碧蜀山青”的天地造化才会滋养如此旷世绝尘的才俊；那是英气逼人、豪气冲天的李白：仗剑行吟，千金散尽，长歌出关，唯有英雄辈出的年代才会造就如此的侠肝义胆；那是超然物外，潜心求道的李白：隐居山林，酣饮纵酒，玩物驯鸟，采药炼丹，“五岳寻仙不辞远，一生好为名山游”，唯有巴蜀的日月灵气才会孕育如此凌绝红尘的道骨仙风……

或许，是悲悯万物的情怀逼迫他走出山林，去寻找可以大济苍生的权柄；或许，是孤傲一世的雄心，诱惑他跻入朝堂，目睹追名逐利的疯狂；或许，是腰间短剑的锋芒，渴望江湖风雨的磨砺；或许，是明君贤臣的梦想，驱使他开始红尘中的流浪……

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那是怀揣报国福民的企望；“云乡衣裳花想容，春风拂槛露华浓”， 那是志得意满却是天才沦落的吟唱；“欲渡黄河冰塞川，将

登太行雪满山”，那是仕途艰难、历尽磨难、心灰意冷的呼唤……

终于，一腔愤懑化成一声呐喊：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这一声沉闷的呐喊，响彻巍峨的朝堂外，如血的残阳里；是无奈，是失望，是觉醒，是灵魂流浪的宣言。

于是，大唐的青山绿水间，酒旗飘扬处，我们又看到那个放浪形骸，呼酒买醉，乘醉行吟，斗酒诗百篇的狂客李白。酒，催化了他的诗情：“两人对酒山花开，一杯一杯复一杯，我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”酒，淡化了他的愁绪：“对酒不觉瞑，落花盈我衣。”“举杯邀明月，对影成三人。”酒，消化了他的寂寞 ：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！”…… 不屈的灵魂，一生以酒相伴；酒入愁肠，奔涌而出的，是千古不朽的诗篇。

心灵飞升，杯涵日月，壶纳江河。情酣处，倾倒的酒杯会化作咆哮的黄河之水，化作“奔流到海不复回”的磅礴大气；情动时，

每一滴泪水都结晶为“令人惭漂母，三谢不能餐”的慈悲情怀。那是游历神州，寄情山水之间的隐士李白：青梅煮酒，松下谈诗，忘情处，石畔松下都是卧听天籁的寂静归处，那是“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独情致；那是壮心不已，边塞烽火悄然入梦的壮士李白：侠骨犹在，鬓已染霜，梦醒时，满天的星斗会化作遥远的边塞烽火，那是“明月出天山，苍茫云海间”，“由来征战地，不见有人还”，“高楼当此夜，叹息应未闲”的沙场咏叹……

那年月圆，采石矶上，诗仙酣饮最后一壶浊酒，凝眸脚下江水如镜，那里有月华净土，仙家瑶台，于是飘逸的身影纵身一跃，从此，红尘的流浪，化作永恒的月影；浩淼的长江，化作千古的诗魂。

盛唐，繁华与落寞依然在同一片雄浑的天空下徜徉。舞榭歌台，寻常巷陌，一年年的寂寞芳草，唯有歌伎的楼船上翻唱着诗仙流浪的心曲；桃花潭水，落红满溪，春去秋来的季节轮回，王朝的繁华在斑驳风雨中褪

落着残红，唯有诗仙流浪的背影凋落成红尘里一声长长的叹息……

四、模仿秀作文训练试题：

永远的中秋

（1）导言——

又一年中秋月圆，又一轮明月当空，这一轮明月永恒了时空，千百代，团圆与悲伤同生，正如苏东坡的诗所写，圆月当空，我心戚戚，为何这一轮明月总是洒满了千年的忧伤。

江畔何人初见月似乎已不重要，江月何时初照人也不用再去追寻，因为一切都已成为过往的云烟，消弭在历史的时空，只有那一轮明月，依旧阴晴圆缺，不管天下如何变幻，她只在天上默默的注视，永恒的是不变的，千百年的人们不变的在赞美月亮，人变了，赞美不变，人变了，千年的忧伤 没变，什么是永恒？在这一刻，我们也和古人一起

永恒，永恒的明月，永恒的忧伤，千百年以后，又有何人和我一起望月忧伤？

（2）范文引路：

永远的中秋一

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ——望月怀远

“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴就落在我身旁，萤火虫点亮夜的星光，谁为我添一件梦的衣裳，推开那扇心窗远远地望，谁采下那一朵昨日的忧伤，我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎白月光！”古人不曾见今月，今月曾经照古人。天上的这一轮明月，承载了天下多少人儿的情思？心空时常回响着这首”荷塘月色”，望着月色朗朗的夜空，只是向往着羡慕着这荷塘的鱼儿，游过了四季，荷花仍然香，等你宛在水中央。在生命轮回的四季中，可以静静地与你守候那皎白月光，是我梦里梦外的诗行。

吹着唐风沐着宋雨，于一池清凉的水塘，我静静把你守候，静静和你守候那皎白月光。今夜，月上枝头，荷香依旧，月色依旧。 李白的一首《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”把游子思乡的思绪推至到极致，静静的夜晚，皎白的月光，照在人在他乡游子的心上，那种乡愁，在远离故土的仲秋月圆之夜，我举头望着天上的皎皎明月，低头默默地思念着故乡。月洒荷塘，情满中秋。举杯邀月，清风相伴。他乡望月，月是故乡明。

“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。”这首张九齡的《望月怀远》，幽幽地生起了情人的相思情浓。海上生明月，天涯共此时。明月照在这片心海里，远在天涯，心在咫尺，但愿心与心没有距离，隔着山隔着海，隔着那浩瀚银河，也会传达心中的情谊，感应心中的那份情义。

海上明月，天涯此时，

圆了梦想，瘦了相思。

饮尽月夜涟漪，只有月色依旧。 或圆或缺，你总在那里，不远不近。 或远或近，你总在那里，不离不弃。

永远的中秋二

“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”清清的山泉石上流，朗朗的月色照松间，雨后的山林分外清新，秋天的天气一片清凉。竹林边浣纱归来的少女，还有那没入莲叶间采莲子的渔舟。这一切，是那么的令人欣喜，令人留连。而我最喜那“明月松间照，清泉石上流。”此刻，仿佛那月光清泉轻轻流淌在我的心上，使我忘返，使我忘忧。

“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。”在这首诗意诗韵里，

我仿佛看到当年诗仙李白月下独酌的寂寞情怀。“月既不解饮，影徒随我身。”“我歌月徘徊，我舞影零乱。”这是怎样的落寞惆怅啊。亲爱的朋友，你也惆怅，你也落寞么？今晚，且让我也举杯来邀月，陪你，守候那皎白月光，但愿能尽化心中惆和怅。可好？

“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看？”中秋的月色朗朗，中秋的人儿尽把情思托，如今的我也是：人在他乡相去远，望月怀远独自叹。明月千里寄相思，不知秋思落谁家？学那李诗仙，把酒问月，不禁长叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”

“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴

圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

多希望你能看见现在的我

风霜还不曾来侵蚀

秋雨还未滴落

青涩的季节又已离我远去

我已亭亭，不忧，亦不惧

现在，正是

最美丽的时刻

重门却已深锁

在芬芳的笑靥之后

谁人知我莲的心事

无缘的你啊

不是来得太早，就是

太迟

我是你五百年前失落的莲子，每一年为你花开一次，多少人赞美过莲的矜持，谁能看懂莲的心事？我是你五百年前失落的莲子，每一年为你心碎一次，少人猜测过莲的心事，慢慢风干变成唐诗宋词。

心事如莲，在纤陌红尘中，缱绻成了千年的心事。恬淡如莲，于一池清凉的水塘，淡淡花开，清清，伴着。池中的鱼儿，你慢慢游哟，月光淡淡地洒在荷塘，听我悠悠弹唱一曲，美丽的琴音伴着月色滴落，我只想和你守候那皎白月光。

云淡风清过午后，梦里水乡月夜柔。 云水禅心荷塘傍，皎白月光共君守。

（3）学生佳作

高考作文超级模仿秀之一：永远的——

高考作文模仿秀之一

永远的——

一、满分佳作赏鉴：

永远的苏武

2005年四川高考满分作文

挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心。站在忘却与铭记之间，站在安逸与忧劳之间，他抛却了富贵，选择了忠心，他给历史涂上最浓重的一笔。

擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；摇一声驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙浅草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山、沟通中原的飞虹。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿；执着，苏

武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。

朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的夙愿铭记在心灵深处。胡风肆虐，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡靴与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记大汉，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，用铮铮傲骨敲响千秋的绝唱——富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

好一个苏武：他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千年传奇，书写出一段万古的悲歌。

好一个苏武：他忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒成一部可歌可泣的壮丽诗篇。

历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武——那流放于荒山野冢的铁血男儿，用不屈作出了最完美的诠释——忘却富足，成就气节；铭记大汉，造就伟岸。 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执着与信念作出了最美好的答案：富贵，犹如过眼云烟，忘却，便是它最好的归宿；忠心，才是历史永恒，而铭记，是它的精神家园。

壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘却！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘却与铭记的千载颂歌！

永远的苏武。

点评：这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀，颇有才气和灵气的考场佳作。作者深刻领悟话题的精髓，用辩证的方法，把目光投向历史的苍穹，精心选取民族英雄苏武为挥洒情思的素材，热情讴歌了他为了“汉匈和睦”，为了民族团结，“选择了忘却富贵，选择了铭记忠心”的伟大精神和民族气节。

历史的苏武啊，永远的苏武！他“给人性涂上了最浓重的一笔”，他为历史唱响了“一段忘记与铭记的千载颂歌”。

作者满含崇敬，饱蘸激情，用一句“永远的苏武”做文题，亮人眼眸，概括凝练、准确中肯。不但高度概括了苏武的精神品质，而且突出了其在历史上的崇高地位。文章通篇采用对比手法，始终把苏武放在历史的天平上进行衡量，弘扬了人间正气，彰显了英雄的高风亮节，生动深刻地阐释了话题。由于大量地使用了对偶、比喻、排比、引用、反复等修辞手法，骈散句结合，长短句参差，使得文章气韵流畅，音韵铿锵，读后，不但使人豪气在胸，而且满口留香。

二、永远的——

写作特色：

1、确定一个描写的对象。

2、具有强烈的抒情性。

3、对描写对象的主要特点进行高度赞美。

4、带有强烈的文化色彩。

5、语言优美深刻，多种修辞手法综合运用。

三、例文再赏：

永远的李白

时间在流淌，一个灵魂却在红尘掩埋的岁月里执著地流浪；一个王朝的背影已经模糊，一个诗人却在亘古的时空中自由地吟唱。

他是李白，二十五岁起便“辞亲远游, 仗剑出蜀”的“谪仙”李白。古往今来，无数王侯将相在繁华落尽的嗟叹里消散于滚滚红尘，而当年“冠盖满京华”的李太白却用他的诗篇独步千年沧桑，在每一个中国人的心灵深处驻足。于是，我们知道，这才是永恒。

他是一个传奇，盛唐吐纳百川的泱泱气度包容了一个流浪的灵魂；他是一个奇迹，一个诗人的魅力铸就了一座诗歌的巅峰。

那是天赋异秉的李白：“五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书”，唯有“蜀江水碧蜀山青”的天地造化才会滋养如此旷世绝尘的才俊；那是英气逼人、豪气冲天的李白：仗剑行吟，千金散尽，长歌出关，唯有英雄辈出的年代才会造就如此的侠肝义胆；那是超然物外，潜心求道的李白：隐居山林，酣饮纵酒，玩物驯鸟，采药炼丹，“五岳寻仙不辞远，一生好为名山游”，唯有巴蜀的日月灵气才会孕育如此凌绝红尘的道骨仙风……

或许，是悲悯万物的情怀逼迫他走出山林，去寻找可以大济苍生的权柄；或许，是孤傲一世的雄心，诱惑他跻入朝堂，目睹追名逐利的疯狂；或许，是腰间短剑的锋芒，渴望江湖风雨的磨砺；或许，是明君贤臣的梦想，驱使他开始红尘中的流浪……

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那是怀揣报国福民的企望；“云乡衣裳花想容，春风拂槛露华浓”， 那是志得意满却是天才沦落的吟唱；“欲渡黄河冰塞川，将

登太行雪满山”，那是仕途艰难、历尽磨难、心灰意冷的呼唤……

终于，一腔愤懑化成一声呐喊：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这一声沉闷的呐喊，响彻巍峨的朝堂外，如血的残阳里；是无奈，是失望，是觉醒，是灵魂流浪的宣言。

于是，大唐的青山绿水间，酒旗飘扬处，我们又看到那个放浪形骸，呼酒买醉，乘醉行吟，斗酒诗百篇的狂客李白。酒，催化了他的诗情：“两人对酒山花开，一杯一杯复一杯，我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”酒，淡化了他的愁绪：“对酒不觉瞑，落花盈我衣。”“举杯邀明月，对影成三人。”酒，消化了他的寂寞 ：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！”…… 不屈的灵魂，一生以酒相伴；酒入愁肠，奔涌而出的，是千古不朽的诗篇。

心灵飞升，杯涵日月，壶纳江河。情酣处，倾倒的酒杯会化作咆哮的黄河之水，化作“奔流到海不复回”的磅礴大气；情动时，

每一滴泪水都结晶为“令人惭漂母，三谢不能餐”的慈悲情怀。那是游历神州，寄情山水之间的隐士李白：青梅煮酒，松下谈诗，忘情处，石畔松下都是卧听天籁的寂静归处，那是“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独情致；那是壮心不已，边塞烽火悄然入梦的壮士李白：侠骨犹在，鬓已染霜，梦醒时，满天的星斗会化作遥远的边塞烽火，那是“明月出天山，苍茫云海间”，“由来征战地，不见有人还”，“高楼当此夜，叹息应未闲”的沙场咏叹……

那年月圆，采石矶上，诗仙酣饮最后一壶浊酒，凝眸脚下江水如镜，那里有月华净土，仙家瑶台，于是飘逸的身影纵身一跃，从此，红尘的流浪，化作永恒的月影；浩淼的长江，化作千古的诗魂。

盛唐，繁华与落寞依然在同一片雄浑的天空下徜徉。舞榭歌台，寻常巷陌，一年年的寂寞芳草，唯有歌伎的楼船上翻唱着诗仙流浪的心曲；桃花潭水，落红满溪，春去秋来的季节轮回，王朝的繁华在斑驳风雨中褪

落着残红，唯有诗仙流浪的背影凋落成红尘里一声长长的叹息……

四、模仿秀作文训练试题：

永远的中秋

（1）导言——

又一年中秋月圆，又一轮明月当空，这一轮明月永恒了时空，千百代，团圆与悲伤同生，正如苏东坡的诗所写，圆月当空，我心戚戚，为何这一轮明月总是洒满了千年的忧伤。

江畔何人初见月似乎已不重要，江月何时初照人也不用再去追寻，因为一切都已成为过往的云烟，消弭在历史的时空，只有那一轮明月，依旧阴晴圆缺，不管天下如何变幻，她只在天上默默的注视，永恒的是不变的，千百年的人们不变的在赞美月亮，人变了，赞美不变，人变了，千年的忧伤 没变，什么是永恒？在这一刻，我们也和古人一起

永恒，永恒的明月，永恒的忧伤，千百年以后，又有何人和我一起望月忧伤？

（2）范文引路：

永远的中秋一

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ——望月怀远

“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴就落在我身旁，萤火虫点亮夜的星光，谁为我添一件梦的衣裳，推开那扇心窗远远地望，谁采下那一朵昨日的忧伤，我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎白月光！”古人不曾见今月，今月曾经照古人。天上的这一轮明月，承载了天下多少人儿的情思？心空时常回响着这首”荷塘月色”，望着月色朗朗的夜空，只是向往着羡慕着这荷塘的鱼儿，游过了四季，荷花仍然香，等你宛在水中央。在生命轮回的四季中，可以静静地与你守候那皎白月光，是我梦里梦外的诗行。

吹着唐风沐着宋雨，于一池清凉的水塘，我静静把你守候，静静和你守候那皎白月光。今夜，月上枝头，荷香依旧，月色依旧。 李白的一首《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”把游子思乡的思绪推至到极致，静静的夜晚，皎白的月光，照在人在他乡游子的心上，那种乡愁，在远离故土的仲秋月圆之夜，我举头望着天上的皎皎明月，低头默默地思念着故乡。月洒荷塘，情满中秋。举杯邀月，清风相伴。他乡望月，月是故乡明。

“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。”这首张九齡的《望月怀远》，幽幽地生起了情人的相思情浓。海上生明月，天涯共此时。明月照在这片心海里，远在天涯，心在咫尺，但愿心与心没有距离，隔着山隔着海，隔着那浩瀚银河，也会传达心中的情谊，感应心中的那份情义。

海上明月，天涯此时，

圆了梦想，瘦了相思。

饮尽月夜涟漪，只有月色依旧。 或圆或缺，你总在那里，不远不近。 或远或近，你总在那里，不离不弃。

永远的中秋二

“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”清清的山泉石上流，朗朗的月色照松间，雨后的山林分外清新，秋天的天气一片清凉。竹林边浣纱归来的少女，还有那没入莲叶间采莲子的渔舟。这一切，是那么的令人欣喜，令人留连。而我最喜那“明月松间照，清泉石上流。”此刻，仿佛那月光清泉轻轻流淌在我的心上，使我忘返，使我忘忧。

“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。”在这首诗意诗韵里，

我仿佛看到当年诗仙李白月下独酌的寂寞情怀。“月既不解饮，影徒随我身。”“我歌月徘徊，我舞影零乱。”这是怎样的落寞惆怅啊。亲爱的朋友，你也惆怅，你也落寞么？今晚，且让我也举杯来邀月，陪你，守候那皎白月光，但愿能尽化心中惆和怅。可好？

“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看？”中秋的月色朗朗，中秋的人儿尽把情思托，如今的我也是：人在他乡相去远，望月怀远独自叹。明月千里寄相思，不知秋思落谁家？学那李诗仙，把酒问月，不禁长叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”

“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴

圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

多希望你能看见现在的我

风霜还不曾来侵蚀

秋雨还未滴落

青涩的季节又已离我远去

我已亭亭，不忧，亦不惧

现在，正是

最美丽的时刻

重门却已深锁

在芬芳的笑靥之后

谁人知我莲的心事

无缘的你啊

不是来得太早，就是

太迟

我是你五百年前失落的莲子，每一年为你花开一次，多少人赞美过莲的矜持，谁能看懂莲的心事？我是你五百年前失落的莲子，每一年为你心碎一次，少人猜测过莲的心事，慢慢风干变成唐诗宋词。

心事如莲，在纤陌红尘中，缱绻成了千年的心事。恬淡如莲，于一池清凉的水塘，淡淡花开，清清，伴着。池中的鱼儿，你慢慢游哟，月光淡淡地洒在荷塘，听我悠悠弹唱一曲，美丽的琴音伴着月色滴落，我只想和你守候那皎白月光。

云淡风清过午后，梦里水乡月夜柔。 云水禅心荷塘傍，皎白月光共君守。

（3）学生佳作

篇一：白头吟

锦水东北流，波荡双鸳鸯。

雄巢汉宫树，雌弄秦草芳。

宁同万死碎绮翼，不忍云间两分张。

此时阿娇正娇妒，独坐长门愁日暮。

但愿君恩顾妾深，岂惜黄金买词赋。

相如作赋得黄金，丈夫好新多异心。

一朝将聘茂陵女，文君因赠白头吟。

东流不作西归水，落花辞条羞故林。

兔丝固无情，随风任倾倒。

谁使女萝枝，而来强萦抱。

两草犹一心，人心不如草。

莫卷龙须席，从他生网丝。

且留琥珀枕，或有梦来时。

覆水再收岂满杯，弃妾已去难重回。

古来得意不相负，只今惟见青陵台。

篇二：白毫子歌

淮南小山白毫子，乃在淮南小山里。

夜卧松下云，朝餐石中髓。

小山连绵向江开，碧峰巉岩绿水回。

余配白毫子，独酌流霞杯。

拂花弄琴坐青苔，绿萝树下春风来。

南窗萧飒松声起，凭崖一听清心耳。

可得见，未得亲。

八公携手五云去，空馀桂树愁杀人。

篇三：安州应城玉女汤作

神女殁幽境，汤池流大川。

阴阳结炎炭，造化开灵泉。

地底烁朱火，沙傍歊素烟。

沸珠跃明月，皎镜函空天。

气浮兰芳满，色涨桃花然。

精览万殊入，潜行七泽连。

愈疾功莫尚，变盈道乃全。

濯濯气清泚，晞发弄潺湲。

散下楚王国，分浇宋玉田。

可以奉巡幸，奈何隔穷偏。

独随朝宗水，赴海输微涓。

篇四：白鹭鹚

白鹭下秋水，孤飞如坠霜。

心闲且未去，独立沙洲傍。

篇五：草书歌行

少年上人号怀素，草书天下称独步。

墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽中山兔。

八月九月天气凉，酒徒词客满高堂。

笺麻素绢排数厢，宣州石砚墨色光。

吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。

飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。

起来向壁不停手，一行数字大如斗。

怳怳如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。

左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。

湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。

王逸少，张伯英，古来几许浪得名。

张颠老死不足数，我师此义不师古。

古来万事贵天生，何必要公孙大娘浑脱舞。

篇六：长相思

日色已尽花含烟，月明欲素愁不眠。

赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。

此曲有意无人传，愿随春风寄燕然，忆君迢迢隔青天。

昔日横波目，今成流泪泉。

不信妾肠断，归来看取明镜前。

美人在时花满堂，美人去后空馀床。

床中绣被卷不寝，至今三载犹闻香。

香亦竟不灭，人亦竟不来。

相思黄叶落，白露点青苔。

篇七：春感诗

茫茫南与北，道直事难谐。

榆荚钱生树，杨花玉糁街。

尘萦游子面，蝶弄美人钗。

却忆青山上，云门掩竹斋。

篇八：春日游罗敷潭

行歌入谷口，路尽无人跻。

攀崖度绝壑，弄水寻回溪。

云从石上起，客到花间迷。

淹留未尽兴，日落群峰西。

篇九：代别情人

清水本不动，桃花发岸傍。

桃花弄水色，波荡摇春光。

我悦子容艳，子倾我文章。

风吹绿琴去，曲度紫鸳鸯。

昔作一水鱼，今成两枝鸟。

哀哀长鸡鸣，夜夜达五晓。

起折相思树，归赠知寸心。

覆水不可收，行云难重寻。

天涯有度鸟，莫绝瑶华音。

篇十：代赠远

妾本洛阳人，狂夫幽燕客。

渴饮易水波，由来多感激。

胡马西北驰，香騣摇绿丝。

鸣鞭从此去，逐虏荡边陲。

昔去有好言，不言久离别。

燕支多美女，走马轻风雪。

见此不记人，恩情云雨绝。

啼流玉箸尽，坐恨金闺切。

织锦作短书，肠随回文结。

相思欲有寄，恐君不见察。

焚之扬其灰，手迹自此灭。

篇十一：捣衣篇

闺里佳人年十馀，颦蛾对影恨离居。

忽逢江上春归燕，衔得云中尺素书。

玉手开缄长叹息，狂夫犹戍交河北。

万里交河水北流，愿为双燕泛中洲。

君边云拥青丝骑，妾处苔生红粉楼。

楼上春风日将歇，谁能揽镜看愁发。

晓吹员管随落花，夜捣戎衣向明月。

明月高高刻漏长，真珠帘箔掩兰堂。

横垂宝幄同心结，半拂琼筵苏合香。

琼筵宝幄连枝锦，灯烛荧荧照孤寝。

有便凭将金剪刀，为君留下相思枕。

摘尽庭兰不见君，红巾拭泪生氤氲，

明年若更征边塞，愿作阳台一段云。

篇十二：放后遇恩不沾

天作云与雷，霈然德泽开。

东风日本至，白雉越裳来。

独弃长沙国，三年未许回。

何时入宣室，更问洛阳才。

篇十三：凤凰曲

嬴女吹玉箫，吟弄天上春。

青鸾不独去，更有携手人。

影灭彩云断，遗声落西秦。

篇十四：怀仙歌

一鹤东飞过沧海，放心散漫知何在。

仙人浩歌望我来，应攀玉树长相待。

尧舜之事不足惊，自馀嚣嚣直可轻。

巨鳌莫戴三山去，我欲蓬莱顶上行。

篇十五：连理枝

雪盖宫楼闭，罗幕昏金翠。

斗压阑干，香心澹薄，梅梢轻倚。

喷宝猊香烬、麝烟浓，馥红绡翠被。

浅画云垂帔，点滴昭阳泪。

咫尺宸居，君恩断绝，似遥千里。

望水晶帘外，竹枝寒，守羊车未至。

篇十六：千里思

李陵没胡沙，苏武还汉家。

迢迢五原关，朔雪乱边花。

一去隔绝国，思归但长嗟。

鸿雁向西北，因书报天涯。

篇十七：清平调

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，

会向瑶台月下逢。

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，

可怜飞燕倚新妆。

名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解得春风无限恨，

沈香亭北倚阑干。

篇十八：双燕离

双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，

金窗绣户长相见。柏梁失火去，因入吴王宫。

吴宫又焚荡，雏尽巢亦空。憔悴一身在，孀雌忆故雄。

双飞难再得，伤我寸心中。

篇十九：天马歌

天马来出月支窟，背为虎文龙翼骨。嘶青云，振绿发，

兰筋权奇走灭没。腾昆仑，历西极，四足无一蹶。

鸡鸣刷燕晡秣越，神行电迈蹑慌惚。天马呼，飞龙趋，

目明长庚臆双凫。尾如流星首渴乌，口喷红光汗沟朱。

曾陪时龙蹑天衢，羁金络月照皇都。逸气棱棱凌九区，

白璧如山谁敢沽。回头笑紫燕，但觉尔辈愚。天马奔，

恋君轩，駷跃惊矫浮云翻。万里足踯躅，遥瞻阊阖门。

不逢寒风子，谁采逸景孙。白云在青天，丘陵远崔嵬。

盐车上峻坂，倒行逆施畏日晚。伯乐翦拂中道遗，

少尽其力老弃之。愿逢田子方，恻然为我悲。

虽有玉山禾，不能疗苦饥。严霜五月凋桂枝，

伏枥衔冤摧两眉。请君赎献穆天子，犹堪弄影舞瑶池。

篇二十：望月有怀

清泉映疏松，不知几千古。

寒月摇清波，流光入窗户。

对此空长吟，思君意何深。

无因见安道，兴尽愁人心。

篇一：白头吟

锦水东北流，波荡双鸳鸯。

雄巢汉宫树，雌弄秦草芳。

宁同万死碎绮翼，不忍云间两分张。

此时阿娇正娇妒，独坐长门愁日暮。

但愿君恩顾妾深，岂惜黄金买词赋。

相如作赋得黄金，丈夫好新多异心。

一朝将聘茂陵女，文君因赠白头吟。

东流不作西归水，落花辞条羞故林。

兔丝固无情，随风任倾倒。

谁使女萝枝，而来强萦抱。

两草犹一心，人心不如草。

莫卷龙须席，从他生网丝。

且留琥珀枕，或有梦来时。

覆水再收岂满杯，弃妾已去难重回。

古来得意不相负，只今惟见青陵台。

篇二：白毫子歌

淮南小山白毫子，乃在淮南小山里。

夜卧松下云，朝餐石中髓。

小山连绵向江开，碧峰巉岩绿水回。

余配白毫子，独酌流霞杯。

拂花弄琴坐青苔，绿萝树下春风来。

南窗萧飒松声起，凭崖一听清心耳。

可得见，未得亲。

八公携手五云去，空馀桂树愁杀人。

篇三：安州应城玉女汤作

神女殁幽境，汤池流大川。

阴阳结炎炭，造化开灵泉。

地底烁朱火，沙傍歊素烟。

沸珠跃明月，皎镜函空天。

气浮兰芳满，色涨桃花然。

精览万殊入，潜行七泽连。

愈疾功莫尚，变盈道乃全。

濯濯气清泚，晞发弄潺湲。

散下楚王国，分浇宋玉田。

可以奉巡幸，奈何隔穷偏。

独随朝宗水，赴海输微涓。

篇四：白鹭鹚

白鹭下秋水，孤飞如坠霜。

心闲且未去，独立沙洲傍。

篇五：草书歌行

少年上人号怀素，草书天下称独步。

墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽中山兔。

八月九月天气凉，酒徒词客满高堂。

笺麻素绢排数厢，宣州石砚墨色光。

吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。

飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。

起来向壁不停手，一行数字大如斗。

怳怳如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。

左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。

湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。

王逸少，张伯英，古来几许浪得名。

张颠老死不足数，我师此义不师古。

古来万事贵天生，何必要公孙大娘浑脱舞。

篇六：长相思

日色已尽花含烟，月明欲素愁不眠。

赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。

此曲有意无人传，愿随春风寄燕然，忆君迢迢隔青天。

昔日横波目，今成流泪泉。

不信妾肠断，归来看取明镜前。

美人在时花满堂，美人去后空馀床。

床中绣被卷不寝，至今三载犹闻香。

香亦竟不灭，人亦竟不来。

相思黄叶落，白露点青苔。

篇七：春感诗

茫茫南与北，道直事难谐。

榆荚钱生树，杨花玉糁街。

尘萦游子面，蝶弄美人钗。

却忆青山上，云门掩竹斋。

篇八：春日游罗敷潭

行歌入谷口，路尽无人跻。

攀崖度绝壑，弄水寻回溪。

云从石上起，客到花间迷。

淹留未尽兴，日落群峰西。

篇九：代别情人

清水本不动，桃花发岸傍。

桃花弄水色，波荡摇春光。

我悦子容艳，子倾我文章。

风吹绿琴去，曲度紫鸳鸯。

昔作一水鱼，今成两枝鸟。

哀哀长鸡鸣，夜夜达五晓。

起折相思树，归赠知寸心。

覆水不可收，行云难重寻。

天涯有度鸟，莫绝瑶华音。

篇十：代赠远

妾本洛阳人，狂夫幽燕客。

渴饮易水波，由来多感激。

胡马西北驰，香騣摇绿丝。

鸣鞭从此去，逐虏荡边陲。

昔去有好言，不言久离别。

燕支多美女，走马轻风雪。

见此不记人，恩情云雨绝。

啼流玉箸尽，坐恨金闺切。

织锦作短书，肠随回文结。

相思欲有寄，恐君不见察。

焚之扬其灰，手迹自此灭。

篇十一：捣衣篇

闺里佳人年十馀，颦蛾对影恨离居。

忽逢江上春归燕，衔得云中尺素书。

玉手开缄长叹息，狂夫犹戍交河北。

万里交河水北流，愿为双燕泛中洲。

君边云拥青丝骑，妾处苔生红粉楼。

楼上春风日将歇，谁能揽镜看愁发。

晓吹员管随落花，夜捣戎衣向明月。

明月高高刻漏长，真珠帘箔掩兰堂。

横垂宝幄同心结，半拂琼筵苏合香。

琼筵宝幄连枝锦，灯烛荧荧照孤寝。

有便凭将金剪刀，为君留下相思枕。

摘尽庭兰不见君，红巾拭泪生氤氲，

明年若更征边塞，愿作阳台一段云。

篇十二：放后遇恩不沾

天作云与雷，霈然德泽开。

东风日本至，白雉越裳来。

独弃长沙国，三年未许回。

何时入宣室，更问洛阳才。

篇十三：凤凰曲

嬴女吹玉箫，吟弄天上春。

青鸾不独去，更有携手人。

影灭彩云断，遗声落西秦。

篇十四：怀仙歌

一鹤东飞过沧海，放心散漫知何在。

仙人浩歌望我来，应攀玉树长相待。

尧舜之事不足惊，自馀嚣嚣直可轻。

巨鳌莫戴三山去，我欲蓬莱顶上行。

篇十五：连理枝

雪盖宫楼闭，罗幕昏金翠。

斗压阑干，香心澹薄，梅梢轻倚。

喷宝猊香烬、麝烟浓，馥红绡翠被。

浅画云垂帔，点滴昭阳泪。

咫尺宸居，君恩断绝，似遥千里。

望水晶帘外，竹枝寒，守羊车未至。

篇十六：千里思

李陵没胡沙，苏武还汉家。

迢迢五原关，朔雪乱边花。

一去隔绝国，思归但长嗟。

鸿雁向西北，因书报天涯。

篇十七：清平调

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，

会向瑶台月下逢。

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，

可怜飞燕倚新妆。

名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解得春风无限恨，

沈香亭北倚阑干。

篇十八：双燕离

双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，

金窗绣户长相见。柏梁失火去，因入吴王宫。

吴宫又焚荡，雏尽巢亦空。憔悴一身在，孀雌忆故雄。

双飞难再得，伤我寸心中。

篇十九：天马歌

天马来出月支窟，背为虎文龙翼骨。嘶青云，振绿发，

兰筋权奇走灭没。腾昆仑，历西极，四足无一蹶。

鸡鸣刷燕晡秣越，神行电迈蹑慌惚。天马呼，飞龙趋，

目明长庚臆双凫。尾如流星首渴乌，口喷红光汗沟朱。

曾陪时龙蹑天衢，羁金络月照皇都。逸气棱棱凌九区，

白璧如山谁敢沽。回头笑紫燕，但觉尔辈愚。天马奔，

恋君轩，駷跃惊矫浮云翻。万里足踯躅，遥瞻阊阖门。

不逢寒风子，谁采逸景孙。白云在青天，丘陵远崔嵬。

盐车上峻坂，倒行逆施畏日晚。伯乐翦拂中道遗，

少尽其力老弃之。愿逢田子方，恻然为我悲。

虽有玉山禾，不能疗苦饥。严霜五月凋桂枝，

伏枥衔冤摧两眉。请君赎献穆天子，犹堪弄影舞瑶池。

篇二十：望月有怀

清泉映疏松，不知几千古。

寒月摇清波，流光入窗户。

对此空长吟，思君意何深。

无因见安道，兴尽愁人心。

唐代诗人杜甫的《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

北宋诗人李之仪的《卜算子》

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。

唐代诗人刘长卿的《秋日登吴公台上寺远眺》

古台摇落后，秋入望乡心。

野寺来人少，云峰隔水深。

夕阳依旧垒，寒磬满空林。

惆怅南朝事，长江独自今。

唐代诗人张若虚的《春江花月夜》

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。。

唐代诗人王维的《汉江临眺》

楚塞三湘接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁。

唐代诗人李白的《望天门山》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 唐代诗人杜甫的《旅夜书怀》

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥

唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 唐代诗人刘长卿的《饯别王十一南游》

望君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白苹

唐代诗人王勃的《滕王阁诗》

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

唐代诗人崔季卿的《晴江秋望》

八月长江万里晴，千帆一道带风轻。

尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城

北宋诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英（yīng)发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发。人生如梦，一尊还酹（lèi) 江月。

盛唐诗人白居易的《忆江南》

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

唐代诗人李白的《渡荆门送别》

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

卜算子·我住长江头

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

登高 唐 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

暮江吟 唐 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(真珠 通 珍珠)

早发白帝城 唐 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

汉江临泛 唐 王维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁

唐代诗人杜甫的《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

北宋诗人李之仪的《卜算子》

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。

唐代诗人刘长卿的《秋日登吴公台上寺远眺》

古台摇落后，秋入望乡心。

野寺来人少，云峰隔水深。

夕阳依旧垒，寒磬满空林。

惆怅南朝事，长江独自今。

唐代诗人张若虚的《春江花月夜》

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。。

唐代诗人王维的《汉江临眺》

楚塞三湘接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁。

唐代诗人李白的《望天门山》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 唐代诗人杜甫的《旅夜书怀》

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥

唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 唐代诗人刘长卿的《饯别王十一南游》

望君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白苹

唐代诗人王勃的《滕王阁诗》

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

唐代诗人崔季卿的《晴江秋望》

八月长江万里晴，千帆一道带风轻。

尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城

北宋诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英（yīng)发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发。人生如梦，一尊还酹（lèi) 江月。

盛唐诗人白居易的《忆江南》

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

唐代诗人李白的《渡荆门送别》

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

卜算子·我住长江头

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

登高 唐 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

暮江吟 唐 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(真珠 通 珍珠)

早发白帝城 唐 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

汉江临泛 唐 王维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁

课型：单元主题阅读分享课

授课内容：人教课标版五上第二单元“月是故乡明”

教学实录：

(师生问好)

(一)

师：同学们，这几天我们采用读、批、注、议法学习了教材本组课文，并阅读了八篇同主题文章，回忆一下，本单元的主题是什么? 你采取了哪些读书方法?

生1：本单元主题是“月是故乡明”，这一单元的课文有《古诗三首》《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》。我采用的读书方法主要是批注法，如：画记式、注释式、归纳式、联想式等。

师：真好，你不仅说出了单元主题，还把单元里的课文一个不漏地说出来。

生2：我结合“月是故乡明”这个单元主题，阅读了《新语文主题阅读》中的《诗三首》《梦忆荷塘》《村里的打铁铺》《剪不断的乡愁》《伸出墙头的梅花》等文章，我主要采用“学思法”和“五步法”。

生3：朱熹说读书要：心到，眼到，口到。我采用的就是“三到法”。

生4：我采用的是“回味法”。

„„

师：看来我们的读书不仅有质量，而且还非常有个性。同学们，每当看到一轮明月时，不论是古代的游子，还是现代的旅者，会发出这样的感叹：月是故乡明。今天我们就一起来分享一下本单元的读书感受。不妨先从单元导读入手，请大家注意从“脸庞、守望、擦亮、荡漾”等几个词语入手体会这首小诗的意境和情感。

生读(深情地) ：月亮，是妈妈的脸庞。逢年过节的时候，我总是伫立守望，让思念把她划圆、擦亮，然后，就睡在这汪温柔的水里，让梦之船轻轻的荡漾，摇回我那山清水秀的故乡。

[赏评]

一、起——读批注议得“主题”之意

在学生采用读、批、注、议法学习了教材本组课文，并阅读了八篇同主题文章的基础上，本节课伊始，王老师引导学生回忆本单元主题，接着深情切入主题，再抓住“脸庞、守望、擦亮、荡漾”等词语指导朗诵单元导读。这如歌的文字，这挥之不去的柔情，此时已如“春雨润花、清水溉稻、鱼入水中、溪流濯足”般荡涤着学生的心灵，一款款浓浓的思乡情便由此弥漫开去。新课标强调：阅读是学生的个性化行为，不应以王老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。正是因为课前学生充分、独特且富有个性的阅读，才使得他们对单元主题有了如此深入地认识和理解。如：学生采用的“学思法”(源自孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆”之说) ，“五步法”(源自子思：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”之说) ，“三到法”(源自朱熹：“心到，眼到，口到”之说) ，“回味法”(源自苏轼：“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”之说) 等等，在读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字(《训学斋规》) 的基础上，或批，或注，或议，使其全身心浸染于语境之中，自然会得文章和“主题”之意。

(二)

师：是啊! 故乡是游子梦的摇篮，不论月盈月亏，游子的心总是在守望着家园。读了《新语文主题阅读》中的这组文章，哪篇文章留给你的印象最深? 哪句话勾起了你的思乡情? 生1、我印象最深的文章是《诗三首》中的《乡思》。(深情地读) 人言落日是天涯，望尽天涯不见家。已恨天涯相阻隔，碧山还被暮云遮。勾起我思乡情的是一句名言：以家为家，

以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——管仲

师：是啊! 平芜尽处是春山，行人更在春山外。这是一种相见难的痛苦，是一种望眼欲穿的思念。

生2：余光中的《乡愁》每句话都勾起了我对故乡的怀念：小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头，长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头，后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头/母亲在里头，而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。(有几生附和着读)

师：海上升明月，天涯共此时。相信台湾同胞在不久的将来，就可以和我们同坐于月下，共话佳节了。

生3：读了于右任老先生的《望大陆》，我的心仿佛都碎了：葬我于高山之上兮，望我故乡; 故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆; 大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫; 山之上，国有殇!

师：天苍苍，野茫茫; 山之上，国有殇! 为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。

生4、我印象最深的是《梦忆荷塘》中的一段话：荷塘并不大，好像月光洒下的一弯清波，但清幽、皎洁。荷花并不多并不美丽，只是那纯洁透明的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅而又不失美丽。荷叶并不茂盛，是荷花的裙子飘拂在清波上，带来了美丽的幽静„„

师：故乡的荷塘，梦里的荷塘，我永远的荷塘啊!

生5：《村里的打铁铺》中有一段话让我记忆犹新：村东头那棵大槐树下，顺着祠堂的边墙搭的那间偏厦房，就是我们村的打铁铺。它破旧，烟火把它熏烤得焦黑焦黑的。它和旁边的祠堂、大槐树一样古老，和村里那口很深的水井一样古老。阿奶说，有我们村子的时候，就有这间打铁铺了; 阿爷却说，是有了打铁铺，才有我们这个村子的。

师：这打铁铺锻造的不仅仅是农具，改变了农村的生活，还打造了兵器，改变了农村的命运。

生6：《剪不断的乡愁》中有一句话让我对乡情有了更深入地理解，乡情何止是故乡的人，还有故乡的一草一木，一山一水：“故乡的山，故乡的水，故乡的大地泥土，和我们是几等亲，我们要探的亲，不止是‘人’呀! ”

师：宁恋家乡一抔土，莫念他乡万两金。

生7：《伸出墙头的梅花》中也有一句话：“西屋花园里的一切依旧，梅树也依旧。望着飞雪中的梅树，我的心情格外机动，抚摸着斑驳的树身，我在风雪中静静地伫立在梅树下，痴迷地望着那一簇簇的花蕊，忘了一切。”这句话中的两个“依旧”和“忘了一切”使我体会到了作者的思乡之切。

师：梅花是最有骨气和灵魂的。王安石眼中的梅花是凌霜傲雪，仕途不顺的陆游眼中的梅花是孤芳自赏，矢志不渝的。我又想到了在教材第八单元中，毛主席的《卜算子咏梅》：待到山花烂漫时，她在丛中笑。这梅花，又是豁达开朗。

生8：《五月槐花香》中有一句让我体会到了《桂花雨》中母亲身在他乡的感受：又到了槐花飘香的季节，村前村后一树树雪白的槐花压满了枝条，宛如一片片洁白的云。那缕缕清香，由风儿携着，潜入村里的每个角落，溢满了人们的心田。我的思绪也不由得随着枝头的片片白云飞向远方，飞向童年„„

师：这槐花香与桂花雨都蕴含着无尽的思念啊!

生9：《弯弯的忧伤》是我最欣赏的文章，其中有一段：离开大舅家时，已是入暮时分，车上还在重复那首《弯弯的月亮》：“我的心中充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为那今天的村庄还唱着过去的歌谣„„”故乡，你弯弯的忧伤穿透了我的胸膛! 文章中的这句话刺伤了我

的心。其一，这篇文章与其他文章表达的思想情感不同，爱中有怨，怨中有忧，这是多么复杂的情感呀! 其二，这篇文章特别真实，我们很多人的故乡虽然值得眷恋，但是几年、十几年不曾发生改变也是值得优虑的。

师：你是个有个性的孩子，真正体会到了作者内心的忧伤了。

生10：从《祖母的芒果树》中的这段我体会到了祖母与芒果树那种相依相守：每年四五月间，芒果树开了一树黄花，祖母以希望的眼光来看这一树黄花。她的脸上虽有丝丝笑意，但笑意之中却隐藏着些许沉重。

师：祖母和芒果树与《梅花魂》中外祖父和梅花，有什么相似之处呢?

生10：二者都是以物抒情，表达的都是思乡恋国之情。

师：看来阅读文章时把课内与课外联系在一起的确是个好方法。

[赏评]

二、承——涵泳吟诵得“主题”之情

“涵泳”，古之学者十分提倡。朱熹云：学者读书，须要敛身正坐，缓视微吟，虚心涵泳，切已省察。宋人陆象山也有诗云：读书切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长; 未晓不妨权放过，切身急要细思量。品读导读之后，王老师只用一问：“读了这组文章，哪篇文章留给你的印象最深? 哪句话勾起了你的思乡情? ”拉开学生读书汇报的序幕，此一问，看似简单，实则是让学生在涵泳精思后做最有价值的判断，最有意义的筛选，最有个性的赏评，正如清陆世仪所说：“悟处皆出于思，不思无由得悟; 思处皆缘于学，不学则无可思。”我们从学生回答中可见问题之精要。如生1的回答涉及到了对单元主题的理解及与主题相关的名人名言; 生7的回答涉及到了对主题文章中重点词句的深入理解; 生9的回答对文章表达的情感及写法提出不同的见解，等等。再者，学生的回答非知识性的作答，而是围绕主题“先熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心”(朱熹《读书之要》) ，而后再深情吟诵，使其情更浓，其意更深。此外，王老师的随机点拨和深情诵读则又对特定场景作了强力煽情和有效渲染。一是王老师以诗解诗，直击主题，提升学生的思想认识，使课堂诗意盎然(如师与生1的对话); 二是借读激情，深化主题，捕捉学生心中的感动，使课堂真情四溢(如师与生2的对话); 三是举一反三，延伸主题，拓展学生的阅读视野，使课堂充满思辨。(如师与生7的对话) 四是比较发现，延伸主题，实现教材、读本的对话与互通，使课堂有效对接。(如师与生10的对话) 至此，课堂情趣涌动、精彩迭出。

(三)

师：无论是荷塘、梅花，还是文中的那弯弯的月亮，每个人的心弦都有可能因为风花雪月而触动，但是在中国人的心目中，最牵动文人心的，无疑是月亮，在全唐诗50836首诗中，月字一共出现了11055次，在中国人的心中，对月亮，有着难以割舍的情结。那么你知道哪些带有月字的诗词呢?

生1：王安石的《春夜》：金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。

师：相思让人夜不能寐。

生2：李白的《秋浦歌其十三》：渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女, 一道夜歌归。(一轮明月，两处浓情。)

生3：岳飞《小重山》：昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

师：朦胧的月色，愈发的让岳飞感受伤心。

生4：洪适的《渔家傲索引》：昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。长欢悦。不知人世多离别。

师：无奈而伤感的月。

生5：陆游的《秋波媚》：多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

师：月亮多情，作者亦多情啊!

生6：张九龄的《望月怀远》：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 师：不论天涯海角，我们共同守望的永远是同一轮月亮。既然有这么多的诗人歌颂月亮，那么面对一轮皎洁明月，诗人在思念些什么呢?

生7：思念家乡

师：何以见得?

生8：如王安石的《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

师：还有吗?

生9：思念亲人。如苏轼的《江城子》：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

生10：还有杜甫的《月夜忆舍弟》：戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

生11：欧阳修的《生查子》：去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。

[赏评]

三、转——沉潜积淀得主题之要

王老师突转话锋，让学生瞬间进入对“月”的追忆中。先是让学生说出带有“月”的诗词，再用一问“既然有这么多的诗人歌颂月亮，那么面对一轮皎洁明月，诗人在思念些什么呢? ”进行融情想象，激越表达、归纳梳理，这一系列的过程实则是让学生学会沉潜积淀。古人有“读书破万卷，下笔如有神”“能读千赋则善赋”之说，正是强调了沉潜阅读和积淀的重要作用。学生积淀越多，表达就越丰富，越动情，越有层次，越有水准。因此，课上，面对屏幕上出现的一轮明月，在舒缓的音乐衬垫下，学生望月怀景、忆事、思人，魂牵心动，深深的爱、绵绵的情，顿时化作云潮汹涌。

(四)

师：面对一轮明月，故乡的事，故乡的景，故乡的人，一下子涌上心头。有这样一位诗人，他面对一轮明月想起了什么呢?(课件出示《水调歌头》) 读一读这首词的题目和序言。能读懂什么?

生1：我觉得大概意思是：苏轼想起了故乡，想起了亲人，所以他大醉，一杯一杯又一杯。此刻，苏轼面对一轮清冷的明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首千古佳句。

师：你有非凡的理解能力。这首词是苏轼46岁所作。这时期，苏轼因为与当权者政见不同，屡次被贬，而苏辙既是苏轼的同胞兄弟，又是亲密无间的知心朋友，甚至苏辙宁愿放弃自己的所有官爵，职务，待遇，来请求皇上赦免哥哥苏轼。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，屈指算算，已经与弟弟分散七年之久了。由此，更增添的诗人的思乡之苦。让我们运用以气带声、以声传情、心领神会、寓情于声的技法按“读正确、读明白、读出感情、读出色彩”这四个步骤来读好这首诗吧!

(生自读，师巡视了解读的情况。)

师：有些句子，我们一定要读好。如诗的开头：明月几时有，把酒问青天„„(师范读，生跟读。)

师：面对这轮清冷的明月，苏轼此时心潮澎湃，在政治上，他遭人排挤，生活中，与亲

课型：单元主题阅读分享课

授课内容：人教课标版五上第二单元“月是故乡明”

教学实录：

(师生问好)

(一)

师：同学们，这几天我们采用读、批、注、议法学习了教材本组课文，并阅读了八篇同主题文章，回忆一下，本单元的主题是什么? 你采取了哪些读书方法?

生1：本单元主题是“月是故乡明”，这一单元的课文有《古诗三首》《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》。我采用的读书方法主要是批注法，如：画记式、注释式、归纳式、联想式等。

师：真好，你不仅说出了单元主题，还把单元里的课文一个不漏地说出来。

生2：我结合“月是故乡明”这个单元主题，阅读了《新语文主题阅读》中的《诗三首》《梦忆荷塘》《村里的打铁铺》《剪不断的乡愁》《伸出墙头的梅花》等文章，我主要采用“学思法”和“五步法”。

生3：朱熹说读书要：心到，眼到，口到。我采用的就是“三到法”。

生4：我采用的是“回味法”。

„„

师：看来我们的读书不仅有质量，而且还非常有个性。同学们，每当看到一轮明月时，不论是古代的游子，还是现代的旅者，会发出这样的感叹：月是故乡明。今天我们就一起来分享一下本单元的读书感受。不妨先从单元导读入手，请大家注意从“脸庞、守望、擦亮、荡漾”等几个词语入手体会这首小诗的意境和情感。

生读(深情地) ：月亮，是妈妈的脸庞。逢年过节的时候，我总是伫立守望，让思念把她划圆、擦亮，然后，就睡在这汪温柔的水里，让梦之船轻轻的荡漾，摇回我那山清水秀的故乡。

[赏评]

一、起——读批注议得“主题”之意

在学生采用读、批、注、议法学习了教材本组课文，并阅读了八篇同主题文章的基础上，本节课伊始，王老师引导学生回忆本单元主题，接着深情切入主题，再抓住“脸庞、守望、擦亮、荡漾”等词语指导朗诵单元导读。这如歌的文字，这挥之不去的柔情，此时已如“春雨润花、清水溉稻、鱼入水中、溪流濯足”般荡涤着学生的心灵，一款款浓浓的思乡情便由此弥漫开去。新课标强调：阅读是学生的个性化行为，不应以王老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。正是因为课前学生充分、独特且富有个性的阅读，才使得他们对单元主题有了如此深入地认识和理解。如：学生采用的“学思法”(源自孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆”之说) ，“五步法”(源自子思：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”之说) ，“三到法”(源自朱熹：“心到，眼到，口到”之说) ，“回味法”(源自苏轼：“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”之说) 等等，在读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字(《训学斋规》) 的基础上，或批，或注，或议，使其全身心浸染于语境之中，自然会得文章和“主题”之意。

(二)

师：是啊! 故乡是游子梦的摇篮，不论月盈月亏，游子的心总是在守望着家园。读了《新语文主题阅读》中的这组文章，哪篇文章留给你的印象最深? 哪句话勾起了你的思乡情? 生1、我印象最深的文章是《诗三首》中的《乡思》。(深情地读) 人言落日是天涯，望尽天涯不见家。已恨天涯相阻隔，碧山还被暮云遮。勾起我思乡情的是一句名言：以家为家，

以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——管仲

师：是啊! 平芜尽处是春山，行人更在春山外。这是一种相见难的痛苦，是一种望眼欲穿的思念。

生2：余光中的《乡愁》每句话都勾起了我对故乡的怀念：小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头，长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头，后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头/母亲在里头，而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。(有几生附和着读)

师：海上升明月，天涯共此时。相信台湾同胞在不久的将来，就可以和我们同坐于月下，共话佳节了。

生3：读了于右任老先生的《望大陆》，我的心仿佛都碎了：葬我于高山之上兮，望我故乡; 故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆; 大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫; 山之上，国有殇!

师：天苍苍，野茫茫; 山之上，国有殇! 为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。

生4、我印象最深的是《梦忆荷塘》中的一段话：荷塘并不大，好像月光洒下的一弯清波，但清幽、皎洁。荷花并不多并不美丽，只是那纯洁透明的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅而又不失美丽。荷叶并不茂盛，是荷花的裙子飘拂在清波上，带来了美丽的幽静„„

师：故乡的荷塘，梦里的荷塘，我永远的荷塘啊!

生5：《村里的打铁铺》中有一段话让我记忆犹新：村东头那棵大槐树下，顺着祠堂的边墙搭的那间偏厦房，就是我们村的打铁铺。它破旧，烟火把它熏烤得焦黑焦黑的。它和旁边的祠堂、大槐树一样古老，和村里那口很深的水井一样古老。阿奶说，有我们村子的时候，就有这间打铁铺了; 阿爷却说，是有了打铁铺，才有我们这个村子的。

师：这打铁铺锻造的不仅仅是农具，改变了农村的生活，还打造了兵器，改变了农村的命运。

生6：《剪不断的乡愁》中有一句话让我对乡情有了更深入地理解，乡情何止是故乡的人，还有故乡的一草一木，一山一水：“故乡的山，故乡的水，故乡的大地泥土，和我们是几等亲，我们要探的亲，不止是‘人’呀! ”

师：宁恋家乡一抔土，莫念他乡万两金。

生7：《伸出墙头的梅花》中也有一句话：“西屋花园里的一切依旧，梅树也依旧。望着飞雪中的梅树，我的心情格外机动，抚摸着斑驳的树身，我在风雪中静静地伫立在梅树下，痴迷地望着那一簇簇的花蕊，忘了一切。”这句话中的两个“依旧”和“忘了一切”使我体会到了作者的思乡之切。

师：梅花是最有骨气和灵魂的。王安石眼中的梅花是凌霜傲雪，仕途不顺的陆游眼中的梅花是孤芳自赏，矢志不渝的。我又想到了在教材第八单元中，毛主席的《卜算子咏梅》：待到山花烂漫时，她在丛中笑。这梅花，又是豁达开朗。

生8：《五月槐花香》中有一句让我体会到了《桂花雨》中母亲身在他乡的感受：又到了槐花飘香的季节，村前村后一树树雪白的槐花压满了枝条，宛如一片片洁白的云。那缕缕清香，由风儿携着，潜入村里的每个角落，溢满了人们的心田。我的思绪也不由得随着枝头的片片白云飞向远方，飞向童年„„

师：这槐花香与桂花雨都蕴含着无尽的思念啊!

生9：《弯弯的忧伤》是我最欣赏的文章，其中有一段：离开大舅家时，已是入暮时分，车上还在重复那首《弯弯的月亮》：“我的心中充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为那今天的村庄还唱着过去的歌谣„„”故乡，你弯弯的忧伤穿透了我的胸膛! 文章中的这句话刺伤了我

的心。其一，这篇文章与其他文章表达的思想情感不同，爱中有怨，怨中有忧，这是多么复杂的情感呀! 其二，这篇文章特别真实，我们很多人的故乡虽然值得眷恋，但是几年、十几年不曾发生改变也是值得优虑的。

师：你是个有个性的孩子，真正体会到了作者内心的忧伤了。

生10：从《祖母的芒果树》中的这段我体会到了祖母与芒果树那种相依相守：每年四五月间，芒果树开了一树黄花，祖母以希望的眼光来看这一树黄花。她的脸上虽有丝丝笑意，但笑意之中却隐藏着些许沉重。

师：祖母和芒果树与《梅花魂》中外祖父和梅花，有什么相似之处呢?

生10：二者都是以物抒情，表达的都是思乡恋国之情。

师：看来阅读文章时把课内与课外联系在一起的确是个好方法。

[赏评]

二、承——涵泳吟诵得“主题”之情

“涵泳”，古之学者十分提倡。朱熹云：学者读书，须要敛身正坐，缓视微吟，虚心涵泳，切已省察。宋人陆象山也有诗云：读书切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长; 未晓不妨权放过，切身急要细思量。品读导读之后，王老师只用一问：“读了这组文章，哪篇文章留给你的印象最深? 哪句话勾起了你的思乡情? ”拉开学生读书汇报的序幕，此一问，看似简单，实则是让学生在涵泳精思后做最有价值的判断，最有意义的筛选，最有个性的赏评，正如清陆世仪所说：“悟处皆出于思，不思无由得悟; 思处皆缘于学，不学则无可思。”我们从学生回答中可见问题之精要。如生1的回答涉及到了对单元主题的理解及与主题相关的名人名言; 生7的回答涉及到了对主题文章中重点词句的深入理解; 生9的回答对文章表达的情感及写法提出不同的见解，等等。再者，学生的回答非知识性的作答，而是围绕主题“先熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心”(朱熹《读书之要》) ，而后再深情吟诵，使其情更浓，其意更深。此外，王老师的随机点拨和深情诵读则又对特定场景作了强力煽情和有效渲染。一是王老师以诗解诗，直击主题，提升学生的思想认识，使课堂诗意盎然(如师与生1的对话); 二是借读激情，深化主题，捕捉学生心中的感动，使课堂真情四溢(如师与生2的对话); 三是举一反三，延伸主题，拓展学生的阅读视野，使课堂充满思辨。(如师与生7的对话) 四是比较发现，延伸主题，实现教材、读本的对话与互通，使课堂有效对接。(如师与生10的对话) 至此，课堂情趣涌动、精彩迭出。

(三)

师：无论是荷塘、梅花，还是文中的那弯弯的月亮，每个人的心弦都有可能因为风花雪月而触动，但是在中国人的心目中，最牵动文人心的，无疑是月亮，在全唐诗50836首诗中，月字一共出现了11055次，在中国人的心中，对月亮，有着难以割舍的情结。那么你知道哪些带有月字的诗词呢?

生1：王安石的《春夜》：金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。

师：相思让人夜不能寐。

生2：李白的《秋浦歌其十三》：渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女, 一道夜歌归。(一轮明月，两处浓情。)

生3：岳飞《小重山》：昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

师：朦胧的月色，愈发的让岳飞感受伤心。

生4：洪适的《渔家傲索引》：昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。长欢悦。不知人世多离别。

师：无奈而伤感的月。

生5：陆游的《秋波媚》：多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

师：月亮多情，作者亦多情啊!

生6：张九龄的《望月怀远》：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 师：不论天涯海角，我们共同守望的永远是同一轮月亮。既然有这么多的诗人歌颂月亮，那么面对一轮皎洁明月，诗人在思念些什么呢?

生7：思念家乡

师：何以见得?

生8：如王安石的《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

师：还有吗?

生9：思念亲人。如苏轼的《江城子》：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

生10：还有杜甫的《月夜忆舍弟》：戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

生11：欧阳修的《生查子》：去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。

[赏评]

三、转——沉潜积淀得主题之要

王老师突转话锋，让学生瞬间进入对“月”的追忆中。先是让学生说出带有“月”的诗词，再用一问“既然有这么多的诗人歌颂月亮，那么面对一轮皎洁明月，诗人在思念些什么呢? ”进行融情想象，激越表达、归纳梳理，这一系列的过程实则是让学生学会沉潜积淀。古人有“读书破万卷，下笔如有神”“能读千赋则善赋”之说，正是强调了沉潜阅读和积淀的重要作用。学生积淀越多，表达就越丰富，越动情，越有层次，越有水准。因此，课上，面对屏幕上出现的一轮明月，在舒缓的音乐衬垫下，学生望月怀景、忆事、思人，魂牵心动，深深的爱、绵绵的情，顿时化作云潮汹涌。

(四)

师：面对一轮明月，故乡的事，故乡的景，故乡的人，一下子涌上心头。有这样一位诗人，他面对一轮明月想起了什么呢?(课件出示《水调歌头》) 读一读这首词的题目和序言。能读懂什么?

生1：我觉得大概意思是：苏轼想起了故乡，想起了亲人，所以他大醉，一杯一杯又一杯。此刻，苏轼面对一轮清冷的明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首千古佳句。

师：你有非凡的理解能力。这首词是苏轼46岁所作。这时期，苏轼因为与当权者政见不同，屡次被贬，而苏辙既是苏轼的同胞兄弟，又是亲密无间的知心朋友，甚至苏辙宁愿放弃自己的所有官爵，职务，待遇，来请求皇上赦免哥哥苏轼。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，屈指算算，已经与弟弟分散七年之久了。由此，更增添的诗人的思乡之苦。让我们运用以气带声、以声传情、心领神会、寓情于声的技法按“读正确、读明白、读出感情、读出色彩”这四个步骤来读好这首诗吧!

(生自读，师巡视了解读的情况。)

师：有些句子，我们一定要读好。如诗的开头：明月几时有，把酒问青天„„(师范读，生跟读。)

师：面对这轮清冷的明月，苏轼此时心潮澎湃，在政治上，他遭人排挤，生活中，与亲

论文编号

内蒙古高等教育自学考试汉语言文学专业

毕业论文

准考证号010310100780

论文题目 论李白诗歌中月亮的意象

姓名张树新

指导教师 石海光

论李白诗歌中月亮的意象

作者：张树新

单位：内蒙古师范大学青年政治学院

[内容摘要]： 李白的一生都与月亮有着不解之缘。自古以来月亮就很浪漫，而诗人对月亮的那份独爱，那份真挚，那份同生共死，使笔下的月亮更加风情万种，千姿妩媚。在李白笔下的月亮有乡思乡闺的，感慨人生的，感叹历史的，清幽淡雅的，伤感时事的„„无所不及。

[关 键 词]： 李白诗歌月 亮意象

自古以来泱泱华夏民族对月亮就有一份独特的情感，人们喜欢月亮，崇拜月亮。尤其是文人骚客们对咏月亮诗歌更是数不胜数、千姿百态并且还都赋予了她无数风情。月亮，从而被卷入中国的文学殿堂。千百年来，使历代文人所传唱。 在诗歌的国度里写月亮的诗歌灿若星河，名篇佳句更是层出不穷，在这其中李白便是佼佼者。李白的一生都与月亮有着千丝万缕的联系和不解之缘，或者说他对月亮有着一种独特的爱恋，在他的笔下月亮更是千姿百态。在李白的诗歌中涉及月亮诗歌高达三百多处。月亮就如“月随碧山转，水合青天流” 的诗情画意， “湖月照我影，送我至剡溪”的神奇梦幻，“举杯邀明月，对影成三人”的孤独寂寞，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的真挚友谊，“今人不见古时月，今月曾经照古人”的生命感慨。李白笔下的月亮有千姿万态的风情万种，本文从以下几个方面来分析月亮在李白诗歌的意象美。

一、月亮的独特——情感

月亮在中国已成为一个历史文化，它早已超出了赋予她本身所在的意义。在中华民族文化海洋中，尤其是在灿若星辰的诗歌中，早已形成了一个独特的文化意象。月亮本无情，但文人骚客们面对皎洁的月亮变产生了无限的畅想，并赋予了月亮真挚的亲情。把自己的满腔真情，无限乡思都赋予了广袤天空中的那轮优美的月亮之上。在李白的诗歌中，月亮便是故乡，寄托了诗人的恋恋依乡之情；月亮便是闺妇眼中的柔情哀怨，有着无限的孤独与相思；月亮便是边塞战士孤寂的身影，有着一抹苍凉与悲壮。

（一）望明月抒思乡之情

自古以来，就把月亮作为思乡的一种寄托被历代文人所使用。人们追求和睦、美满的幸福家庭，追求对祖国的挚爱。在这种强烈的回归故里中望月思乡变成为一种固定的文化。无论是客居他乡、孤寂漂泊的游子，还是久戍边关、悲壮凄凉的边塞战士 ,月亮都是诗人借用的寄托手法。李白的乡思最著名，甚至人人皆知。如《静夜思》：

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡. ”【1】

这是一首抒情诗，描写无声的月光和客居他乡的漂泊游子，在秋夜望月时的思乡之情。生动形象的描绘了诗人在深夜人静，辗转难眠思乡的情感。同时也表达了背井离乡游子的共同心声。诗中没有神奇新颖的想象，也没有精巧华美的词语，有的只是对家乡深深的思念。望月就将李白对故乡的思念一一表露出来。他对故乡的思念全都寄托在这质朴无华、平淡如素的文字上，全都寄托在夜空中那轮皎洁的明月之上。 正因“举头望明月，低头思故乡”是思乡的千古名句，所以月亮便成了那些漂泊他乡的游子对家乡思念的寄托。在几个明月高照

的夜晚中，无数漂泊孤寂的游子，面对那轮高洁的月亮都会低沉的浅唱，思乡之情就油然而生。即使是不经意间听见那哀声叹气的轻吟也是潸然泪下。而另一首 《峨眉山越歌》： “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”【1】

此诗写的是对家乡的思念之情，同时也表达了对故乡的月亮也念念不忘。看见峨眉山的月亮很微小，但显得特别秀美。然而又由于山影倒映，月亮显得更加明净。秀美明净的秋月倒映在晶莹碧绿的江水之中，这就比某处的月亮倒映在某处的江水中更加优美，更加美丽。这是李白在峨眉山下所见的奇特的景色，倾诉了即将离乡的游子对家乡的热爱和眷恋。峨眉山的月是故乡的象征，也是李白感情的依托。无论是漂泊他乡，还是游侠仙境，峨眉山月的身影总在诗人的心头环绕，徘徊。与其说秀美明净的秋月是李白对家乡依依不舍之情，倒不如说是因诗人对家乡的万般不舍的眷恋使月亮显得更加恬静清幽，秀丽唯美。

（二）览明月抒思情之感

李白的一生经历坎坷，但性格却豪迈奔放。他一生中最渴望的就是在边关建功立业一展雄才，然而他却命途多舛，终使他壮志未了。因此诗人便把自己这种浓烈的愿望写进了诗歌的海洋中，也许正是因为诗人有着这样强大的的理想与抱负，所以李白在边塞的月亮中少了些往日的凄凉的悲伤，反而多了一份侠士的豪放与奔放。如《塞下曲六首》其五：

“塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。玉关书未下，少妇莫长嗟。”【1】

这首诗虽写边关征戍，但却无半点哀怨和惆怅。且字里行间无不显示出唐朝的强势以及战士们的必胜信念和献身精神。

月亮本身就无情，但文人墨客们便赋予月亮无限的深情。有的欢喜、有的忧伤、有的感慨等等。月亮的扑朔迷离使月亮成为表达情与爱的寄托和寄望，同时也是久守边关战士回归故里的依托与期望。当然边塞战士在李白浪漫的笔下并非全都是豪迈奔放的，也有久戍边关思乡的悲凉与哀叹。 如《关山月》：

“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。”【2】 此诗是一幅有关、山、月的辽阔的边塞诗。这首诗用寥寥数语，便把边塞所特有的雄浑景象描摹出来。没有浓浓重绘，却将戍边生活描写得如在眼前。写出了战士离别家乡之苦，怀念家乡之情，一思一叹融入那苍茫的明月中。又如凄靡的 《子夜吴歌·秋歌》：

“长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”

【2】

这是《子夜吴歌》四手首诗之一，写的是秋天。但说的并不是一味凄凉。而是孤独远于超奇妙之意，给人以无际之感。皎洁的月光照在长安城，出现了一片白色的世界，是思妇们的一种凄靡。伴着秋风随处都能听见用杵捣衣的声音，起起伏伏，是思妇的哀愁。而此时的月亮便充满了殷殷思情，不解相思之苦。可见谪仙般的李白并未抛开凡间的痛苦，而是把自己游历凡间的人情冷暖、相思用其仙人之笔寄托这轮如灵魂似泪的明月中。从而使月亮成了闺中悲伤的思妇，成了军中的痴情男儿。而其《长相思》更是动魄心魄，《长相思》：

“长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝， 卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。上有青冥之高天， 下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦， 梦魂不到关山难。”【1】

此诗写出了无数相思者的相思之苦，以及人们对相思的那份深沉的执着。“孤灯不明思欲绝， 卷帷望月空长叹”。写的是在孤灯下饱受相思之苦的相思者对月亮长叹与诉说。月亮便成为相思者们心目中的美丽佳人，但是高高在上的明月而

又是那么的遥不可即。因此只能用一声声长叹来压抑着心中是我那份相思。但对美丽佳人的思念和渴望是无法控制的，即使是摧心伤肝也在所不惜。就算上有青冥，下有渌水，都

不能表达心中的那份痴情。但是天长而又路远，梦魂很难到达。于是，只能可把心中的那份相思，全都寄托在那遥远的天边，可以一同共念、共思、共叹的月亮之上。因此月亮不是本来的意象了，而是幻化无数相思者的美丽佳人。

有许多的月亮，在李白的笔下便化成了边塞战士思归的家乡，也幻成了闺中少妇的孤独落寞。征夫们的思乡之情、怨妇们的相思之苦，而然多情的李白并没有忘记友情：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这时的月亮是友情的化身，李白把对挚友的怀念和同情一起带走了，送给了远方孤独的朋友。把两颗相隔千里的心紧紧联系在了一起。这便是李白中的月亮——有着凄美的思情，又有着誓言的执着。

二、月亮的独特——感知

月亮有着极其特殊的时间感、空间感和运动感，月亮便成了怀才不遇文人骚客感慨惋叹的对象，也是对其心灵创伤的慰藉。李白堪称天赋奇才但却怀才不遇，使他显的特别孤寂与悲壮。月亮便是如此，在漆黑的夜空中，孤独的冷清，于是便成了“同是天涯沦落人”的文人骚客们倾诉感叹的对象。李白更是把月亮当成了患难同行的挚友，诗人对月亮的感知、哀叹、沉思的诗歌也很多.

（一）感叹历史的苍茫

岁月的沧海桑田，历史的年轮往返在淹没与流失之中，而又流在亘古不变的月亮之中，文人骚客们面对着那轮优美的月亮，总有一种物是人非之感慨。

李白是盛唐文化的天才诗人，李白的诗歌千古传唱，震撼着一代代人的心灵。而李白诗歌中月亮的意象就如同李白“诗仙皇冠上的明珠一样，璀灿夺目，灿烁古今。月亮，从古至今，用它独特的神秘指引着人类无尽的遐想。千古明月，默默的视着尘世间的沧海桑田，人们从它的阴晴圆缺里勾勒出种种遐想。并从这千古不变的月亮中探索历史的演变和古人的情思。如《夜泊牛渚怀古》：篇二：李白月亮诗词

与眷恋；在失意者的笔下，它则又成了失意、孤寂与落寞的象征„„

李白一生与月亮结下了不解之缘，有幼年时对月亮稚气的认识：“小时不识月，呼作白玉盘。”（《古朗月行》）；也有饮酒兴起时的“举杯邀明月，对影成三人。”（《月下独酌》）；更有游子思乡时的“举头望明月，低头思故乡。”（《静夜思》）„„在其现荐的一千余首诗作之中，涉及月亮的就达380余首，数目之多，可谓唐诗这冠。由此也足以看出李白对月亮的情有独钟。可以说，古代诗人之中，李白对月亮的

描绘是最为复杂，最为全面，也是最为完美的。

纵观李白的咏月诗，其笔下的月亮呈现出各种形态，如“圆月”“初月”“新月”“半月”“弯月”；各种色彩，如“明月”“皎月”“素月”“清月”“朗月”；就时间而言，有“寒月“”冬月“晓月”“夕月”“古月”“汉月”“夜月”；就地点而言，又有“天门月”“西江月”“峨眉月“巴月”“秋浦月”“秦地月”“萧湘月”等。而李白天生豪迈奔放的性格又使得他可以支“泛月”“醉月“乘月”“揽月”“寄月”甚至去“赊月”。“如此地喜月、爱月、玩月、咏月，李白可谓是古今第一，天下无双。”了李白不尽的诗兴和灵感。而李白更加发挥了自己丰富的想象，并将自己独特的人格魅力和深刻的哲理精神融入兰中，使月亮由自然客体向人格意志转变，使中国古代文学史上的月亮意主题提升到一个新的境界。总之，在李白的月亮世界里，不仅有灵动飘逸的物境，更是饱含了作者人格意志的“我境”，显示出独特的意境之美与独特的浪漫性，体现了自己支理想和光明的不懈追求与探索。以下就对李白的月

亮世界以及他的大胆开拓与创新做出的具体分析：

一、 李白的月亮世界

首先，李白的咏月诗创造出了优美的意境。月景在李白的笔下总是表现得美丽非凡。“在描写月色时，总是有水相伴。月或倒映湖中或伴随着大江溪流，月光水光交织在一起相映成趣。”如《送王屋山人魏万还王屋》中写道：“万壑千岩，峥嵘镜湖里。秀色不可名，清辉满

江城。人游月边去，舟在空中行。”月下乘舟，湖水与岸的真实感被月夜给模糊了，使诗人产生错觉，仿佛行在空中，向月亮游去。诗人如入仙境，

呈现出一种超凡的境界。

其次，李白在描写物境之美的同时，融入了自己的主观之意，使景与情有机结合，达到以景写情，以情衬景的效果。此时的月也已不再是单纯的自然之物，而是自然的人化。综合起来，李白的咏月诗所表

达的情感可分为以下几类：

1、表达失意与孤寂的心情

李白一生历经坎坷，其性格豪迈奔放，但又高傲自大；心存远大的报国理想，无奈却报国无门，失意与惆怅伴随其大半生。此情此感也只能寄托于诗作之中以做宣泄。如他在《长相思》一诗中这样写道：“孤灯不明思欲绝，卷帏望月空长叹。”；便是借月来抒发自己沦落的惆怅，借用比喻的手法烘托自己被迫离就的痛苦心情。李白一生都在幻想自己能在政治上有所作为，能建功立业，功成身退是他的理想人生。但是，他为人真率狂放，蔑视权贵。国为不为奸佞所容，所以他的一生都不尽如人意，仕途坎坷，屡遭谗毁，他在不少诗歌中都写下了自己这种愁苦之情。如《古风》一诗中写道：孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春辉，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无情风吹，香气为谁发？”在这里，李白也借月来抒发自己

理想的失落和感叹自己仕途的坎坷。

由于如此种种的遭遇，使得李白也是孤独寂寞的，现实中屡遭打击却无处申诉，只能借诗抒怀。如《夜泊牛渚怀古》中“登舟望秋月，空忆谢将军。”谢尚牛渚乘月泛舟遇见袁宏月下朗吟这一富于诗意的故事，和诗人眼前所在之地（牛渚西江），所接之景（表天朗月）的巧合，便是诗人由“望月”而“怀古”的主要凭借。诗人面对空中明月，心情无限孤寂，政治抱负不能实现，世上知音难觅，惟有仰空长叹。而《鹦鹉洲》中“迁客此时徙极目，长洲孤月向谁明”则饱含了对黑暗社会不重视人才的不合理现象的控诉。月亮作

为皎洁真率的象征，被李白赋予了更多的人性和灵性，也成为了他倾诉苦闷的对象。在李白的一生中，月

亮就像一个忠诚的朋友，始终陪伴在他的身边。

2、表现豪迈洒脱的性格和飘逸超旷的胸襟

李白兼具儒、道、任侠精神，也造就了他豪迈洒脱的个性和飘逸超旷的襟怀。如《东鲁门泛舟》中：“若教月下乘舟去，何啻风流到剡溪。”诗人将月下泛舟，遨游太空看作是人生无穷的乐事。《唐摭言》甚至以“水中捉月”为李白生命的归宿点。“李白着宫锦袍，游采石江中，傲然自得，旁若无人，因醉水中捉月而死。”传闻虽不可信，但从中我们却可以看出李白对月亮喜爱的程度。因此，他竟敢上天捉月。如《宣州谢眺楼饯别校书云》中的“俱怀逸光壮思飞，欲上表天揽明月。”由此我们也看到一个想象丰富，个性洒脱的诗仙形象。而他的《把酒问月》更是逸兴豪迈，感情丰富，语言夸张。其中的“人攀明月不可得，月行却 与人相随。”引出了人与月之间若即若离，似却近的关系，并引发了对人生哲理的探求与思考。

人生是短暂的、痛苦的、其间有着不尽的坎坷与曲折，孤独与寂寞，但李白却可以让自己尽量忘却这一切，去享受人间的自由与快乐。如《将进酒》在自己失意之时，李白却仍能吟出“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”这样旷达豪迈的诗句，我们也不得不为他有如此宽广的胸襟而感叹。又如《关山月》中“明月出天苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”李白心境开阔，因此，他的月亮也随之开阔和雄壮。读后，使人心胸一振，我们也找不到他一丝惆怅的借月咏愁情的意象。再如他在《玉壶吟》中写道：“烈士击玉壶，壮心异暮年。三杯拂剑舞秋月，忽然高咏涕泗连。“这里的刀光剑影，显示出诗人那种拂剑而起的游侠豪情。

月亮在此也不再委靡惆怅，而体现了一种壮怀激烈的豪情壮志。

李白生平最渴望的就是做一名儒将，驰骋沙场，但他的一生都没有机会尝试，因此就把这种强烈的愿望写入了自己的诗作之中。如《塞下曲》之五中写道：“塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。”这类诗歌充满了一种侠肝仪胆的豪情。“边月随弓影，胡霜拂剑花”他咏

边塞而悠悠闲谈，也许，这正是李白儒侠风格所在。

3、表达自己清高、皎洁的品质以及与朋友之间纯洁的友谊

月，是清高、皎洁的象征，这也正好与李白的先天秉性相契合。如《月下独酌》中这样写道：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”诗人充分发挥自己的想象，意能招呼明月为伴，表现了自己如月般冰清玉洁，超凡脱俗的节操。也许，在现实的“出世”与“入世”的矛盾中，也只有明月能与自己进行心灵上的门交流，成为自

己永远的知己。

而在与友人的交往中，皎洁的月亮更代表了彼此之间友谊的纯洁与高尚，如在《哭晁卿衡》一诗中，诗人这样写道：“明月不归沉沉碧海，白云愁色满苍梧。”李白将日本友人晁衡比作明月，把晁衡海中遇难比作“明月沉碧海”，表达了自己对友人真挚的痛悼之情。而在听到友人王昌龄遭贬后，在《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》中寄予了无限的关切与同情。“我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。”诗人以寄月这种独特的方式，来表达对友人的安慰与关怀。同时也用明月象征自己和友人品质的纯洁无暇。这样的想象既奇特新

异，又无不是真情实感的流露，毫无做作之态，也显示了李白文学功底的深厚。

4、表达离别思念之情

自古以来，月亮就作为离别、思念的一种寄托被历代文人使用。如南朝谢庄《月赋》中有“美人兮音尘阙，隔千里兮共明月。”明月亘古如斯，而世事变幻不定，这就不可避免地滋生思念的情愫。李白最为著名，甚至妇孺皆知的表达思乡之情的诗《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗的字里行间都流露出诗人沦落天涯，眷恋故土的那份深情。文字虽然短小，但内涵却非常丰富，表达了久别故土的人的共同情感，能激发起人们的共鸣，读起来使人感到亲切而真实。又如他在《赠崖待御》“谁怜明月夜，肠断听秋砧。”一诗中也以咏月表达了因失意愁苦而思念故乡亲人的那份深情。在他的《捣衣篇》

中：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。” 通过描写妇女趋月夜为亲人捣衣的心情，表达了她们对远征丈夫的深切怀念。而《关山月》则描写了塞外征人的见月思乡之情。“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”不论是对亲人的思念，对朋友的思念，还是对故乡的留恋，也或者是借月表达他人的思念，李白都巧妙地把这种感情寄托在

明月之上，无生命的月亮在如上之多的情感的浸泡下也变得情真意切，鲜活灵动了。 “任何艺术境界，作为对某种生活美、自然美的提炼升华的产物，都或隐或显地渗透了诗人本身的意志。”李白的月亮世界恰恰体现了这一点，在他的咏月诗中同有单纯的以月亮本身为全诗的主题，而是有着

其深刻的思想和生活基础的。这也正是李白的月亮世界的特点，即客观物象融入主观情感。

李白之所以对月亮怀有如此深厚的感情，并能将之出神入化地借用到自己用以抒发感情的诗作中，也是与中华民族传统的历史文化积淀分不开的。传统文化中的月亮给予了李白得以遐想基础和空间，但他并不满足于前人的给予，而是从自己的眼光出发，开拓了新的文化蕴涵与境界。那下面我们就谈一下李白

对中国传统文化中月意象的继承与突破问题。

二、李白对中国传统文化中月意象的传承与突破

李白笔下的月亮意象，是中国传统文化的一个支脉，具有传统的共性。月亮作为一个最为常见，也与人类关系最为密切的客观自然物之一，在中国古代文化中占有极为显著的地位。人文化史学的角度来看，月亮在古代就成为先人崇拜的对象。“我国最迟在商周时就有了对于月亮的崇拜；到秦以后，民间就有了拜月的风俗，显著表现在每年的中秋节。另外，由于月亮的隐显、圆缺，月食及月中的模糊图像，进一步激发了人的想象。民间流传的传说，如“嫦娥奔月”“月中玉兔”“天狗吃月”等，将月亮进一步神话。这一系列的

传统文化积淀在李白心里，成为他迷恋月亮的文化底蕴。

月亮在中国历史文化和文学艺术中也是在不断发展的。“日往则月来，月往则日来，日月相推则明生焉。”这种特殊的天象及与之相关的种种变幻莫测的自然物象（如日、月食）引起了远古中国远始人的注意。他们在原本相信世间万物皆有生命的前提下，创造了月神：《山海经》记载：“帝俊妻常羲，生月十有二。”《诗经月出》则是把月亮作为审美观照的对象的开端。到南北朝，月亮开始作为独立的审美对象出现在南朝山水诗中。刘宋谢庄的《月赋》，北周庾信的《舟中望月》等都有着力开发月亮作为独立审美客体的审美意义。但尽管如此，从《月出》到曹孟德的“乌鹊南飞”再到六朝的月形象，都属于对月亮进行客观描绘的范畴。此时的月亮，只是被动地作为一个客观自然物象，被动地被主体感受，并按主体的意愿感受进行 描绘。到了唐代，月文化就发展到了一个具有可塑性的阶段。

“唐代诗人们以王者的姿态开辟出异彩纷呈块块疆土，而李白则匠心独具地完成了月亮由自然客体向人格意志的转变。以闲心见月，以诗心赏月，以痴心醉月„„（葛春景《李白与唐代文化》中州古籍出版社）反复出现在李白诗中的月亮意象，让人眼花缭乱，目不暇接：“绿水静素月，月明白鹭飞。”（《秋浦歌》）、“波光摇山月，星影入城楼。”（《宿白鹭洲》），“月随碧山转，水合青天流。”（《月夜江行》）、“湖月照我影，送我至剡溪”（《梦游天姥吟留别》）梦境与现实的交织，丰富的想象与神话传说的迭合，生动的比喻与强烈的抒情结合，以其独特的浪漫渗透整个月亮世界及诗作之中，完整地体现了诗人独特的

人格力量和深刻的哲理精神。以上种种，在李白的月亮诗作中具体表现在以下几个方面：

1、道前人之所未道，使中国文学中的月亮意象提升到一个全新的世界。“雁引愁心去，山衔好月来。”（《与夏十二登岳阳楼》）。以雁写愁，古已有之；然而以月写喜，却是李白的独创。

2、李白赋予月亮丰富而深邃的象征意义，把月亮意象高度人格化，人性化，扩大和强化了月亮的文化意蕴。其笔下千姿百态的月亮形象，可谓是前无古人，后无来者。而对于这些意象，李白无不赋予它们深邃的文化蕴涵。可以“举杯邀明月，对影成三人”来慰藉自己的孤寂；可以“青天有月来几时，我今停杯一问之”引发思索；也可以“我寄愁心与明月，随风直到夜朗西”来寄托对友人的关心。餐风饮月，精心细品，怀之、思之、忆之、惑之，月亮可以无所不包，抒情达意，怀古忆人，叙事说理，应有尽有。月亮意象的

文化意蕴被最大限度地挖掘出来。

3、李白还创造出了前人从未尝试过的“沙月”和“石上月”。前人在描写月亮时，几乎都是从流动的角度来描写与刻画的，如“水月”“云月”“风月”“湖月”等。而“沙月”与“石上月”的意境描写给人的感觉却是凝固性多于流动性。如“目皓沙上月，心清松下风。”（《秋夜宿龙门香山寺南兰山下有落星潭可以下余泊舟石上寄何判官昌号》）；“手舞石上月，膝横花间琴”（《独酌》）；“对此石上月，长醉歌芳菲”（《春日独酌二首》）„„从这里的“沙月”和“石上月”从句本意上来看，诗人希望通过这些物象映衬出月之皓皎，但是月光投射在沙和石上，石却显得皓皎。此处不仅有光的色彩，更有心境糅合其中。心如止水，投射在沙和石上的月光不会流动，心境也不再流动，而是流动后的凝固。以沙和石作陪衬，从人们流动的意象中挖掘出凝固的意象，

这就是李白“沙月”和“石上月”在文学创作中的贡献。

4、李白把自己对人生、对宇宙、对社会的思考与顿悟托付于那轮内涵丰富的明月，增加了月亮意象的哲理深度。从“青天有月来几时？我今停杯一问之”的醉意探索着“今人不见古时月，今月曾经照古人”的生命哲理，从而发出了“古人今人若流水，共看明月皆如此”的生命感慨。如此深刻的哲理，直至李白才被一

一揭示，这也称得上是李白对中国传统文化中月意象的又一突破。

月亮，在李白的生活遭际和情感磨难的历程中，成为其慰藉心灵的落脚点。在现实世界中，为发实现兼济之志，李白免不了忙于干谒求进。但在诗歌中，他却用不计其数的名篇佳句，构建了一个属于自己的、远离尘世喧嚣的月亮世界。而这个月亮世界正是他内心的写照，并在传统文化的基础上熔铸了自己的人格和情趣，赋予月亮意象丰富的人格意志，体现了诗人强烈的个性特征。李白独特的人格魅力和气质个性，在其诗歌创作的过程中也发挥了极大的作用，使得月亮这一自然物象与自己内心早已形成的认识相结合，达到“我心中有月，月中有我心”的境界。（《李白诗中月意象的文化意蕴》杨朝红）如此一来，李白所创造的月亮意角就着上了李白的色彩：李诗中月的愁绪意象、月的时间意象、月的情爱意象、以及月的 超然物外莫不如是。

月亮这一屡见不鲜的意象在李白的笔下却变得熠熠生辉，中国古代文学中的月亮这一主题也因其而得到提升，进入了一个新的境界。皎皎夜空中的那一轮明月也因李白而变得更加鲜活灵动，富于感情。由此可见，李白诗中对月亮意象的挖掘与开拓对中国传统文化及古代文学的发展所做出的贡献是不可估量

的。月亮就像一颗璀灿夺目的明珠，在古代文学的长河中闪闪发光。篇三：李白描写月亮的诗句

李白之月

1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》

2、人游月边去，舟在空中行——《送王屋山人魏万还王屋》

3、月下飞天镜，云生结海楼。——《渡荆门送别》

4、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——《古朗月行》

5、独漉水中泥，水浊不见月。不见月尚可，水深行人没。——《独漉篇》 6、

青天有月来几时，我今停杯一问之：人攀明月不可得，

月行却与人相随？皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？

但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，

嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，

月光长照金樽里。 ——《把酒问月》

7、峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——《峨眉山月歌》

8、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

——《月下独酌》

9、我因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。——《梦游天姥吟游别》

10、扬兵猎月窟。

11、跪进雕胡饭, 月光明素盘。令人惭漂母, 三谢不能餐。

12、风催寒梭响，月入霜闺悲。——《独不见》

13、雪霁万里月，云开九江春。——《避地司空原》

14、长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏, 良人罢远征。——《子夜吴歌》

15、玉阶生白露, ，夜久浸罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。——《玉阶怨》 16、

弃我去者昨日之日不可留，

乱我心者今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

——《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

17、且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。

18、

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

——《关山月》

19、 长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。

——《长相思》

20、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——《将进酒》

21、牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。——《夜泊牛渚怀古》

22、渌水净素月。月明白鹭飞。郎听采菱女。一道夜歌归。——《秋浦歌十七首》

23、桃竹书筒绮绣文。 良工巧妙称绝群。灵心圆映三江月。彩质叠成五色云。中藏宝诀峨嵋去。千里提携长忆君。——《酬宇文少府见赠桃竹书筒 》

24、观鱼碧潭上，木落潭水清。日暮紫鳞跃，圆波处处生。凉烟浮竹尽，秋月照沙明。何必沧浪去，兹焉可濯缨。 ——《观鱼潭》

25、 白马金羁辽海东，罗帷绣被卧春风。落月低轩窥烛尽，飞花入户笑床空。——《春怨》

26、晓吹员管随落花，夜捣戎衣向明月。明月高高刻漏长，真珠帘箔掩兰堂。 ——《捣衣篇》

27、田家有美酒，落日与之倾。醉罢弄归月，遥欣稚子迎。——《游谢氏山亭》

28、郢门一为客，巴月三成弦。——《郢门秋怀 》

29、迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。——《鹦鹉洲》

30、蟹螯即金液，糟丘是蓬莱。且须饮美酒，乘月醉高台。——《月下独酌其四》

31、桃花春水生，白石今出没。摇荡女萝枝，半摇青天月。 ——《忆秋浦桃花旧游，时窜夜郎》

32、沧江溯流归，白璧见秋月。秋月照白璧，皓如山阴雪。——《自金陵溯流过白壁山

玩月达天门寄句》

33、闲夜坐明月，幽人弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。——《月夜听卢子顺弹琴》

34、苍苍金陵月，空悬帝王州。天文列宿在，霸业大江流。——《月夜金陵怀古》 李白经典诗句

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《行路难》

2、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 《北风行》 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《乐府·将进酒》 5、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 《乐府·将进酒》

6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 《乐府·将进酒》

7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》

8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑布》

10、三山半落青天外，一水中分白鹭洲。（另作“二水中分白鹭洲”） 《登金陵凤凰台》

11、仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人。 《南陵别儿童入京》

12、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 《蜀道难》

13、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 《登金陵凤凰台》

14、浮云游子意，落日故人情。 《送友人》

15、山随平野尽，江入大荒流。 《渡荆门送别》

16、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 《菩萨蛮》

17、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（另作“随君直到夜郎西”） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》

19、白发三千丈，缘愁似个长。 《秋浦歌》

20、何日平胡虏，良人罢远征。 《子夜吴歌》

21、举杯邀明月，对影成三人。 《月下独酌》

22、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《早发白帝城》

23、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 《越中览古》

24、今人不见古时月，今月曾经照古人。 《把酒问月》 25、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 《梦游天姥吟留别》 26、床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》 27、郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。 《长干行》

28、半壁见海日，空中闻天鸡。 《梦游天姥吟留别》

29、众鸟高飞尽，孤云独去闲。《独坐敬亭山》

30、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

31、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

32、 三杯吐然诺，五岳倒为轻！ 《侠客行》

33、黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。《忆旧游寄谯郡元参军》

34、乍向草中耿介死，不求黄金笼下生。《设辟邪伎鼓吹雉子斑曲辞》

35、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。《上李邕》

36、十步杀一人，千里不留行。《侠客行》

37、呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《乐府·将进酒》

38、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。《北风行》

39、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。《公无渡河》

40、有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间！箜篌所悲竟不还。 《公无渡河》

41、秦王扫六合，虎视何雄哉。《古风其三》

42、玉阶生白露，夜久侵罗袜。《玉阶怨》

43、三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。但用东山谢安石，为君谈笑净胡沙。《永王东巡歌其二》

44、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。《蜀道难》

45、醒时同交欢，醉后各分散。《月下独酌》

46、功名富贵若长在，汉水亦应西北流。《江上吟》

47、屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。《江上吟》

48、世人不识东方朔，大隐金门是谪仙。《玉壶吟》

49、举头望明月，低头思故乡。 《静夜思》

50、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》

51、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。《清平调词》

52、若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。《清平调词》

53、西风残照，汉家陵阙。 《忆秦娥》

54、清水出芙蓉，天然去雕饰。《经离乱后天恩流夜郎亿旧书怀》

55、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 《蜀道难》

56、若耶溪旁采莲女，笑隔荷花共人语。 《采莲曲》

57、遥闻会稽美，一度若耶水。万壑与千岩，峥嵘镜湖里。

论文编号

内蒙古高等教育自学考试汉语言文学专业

毕业论文

准考证号010310100780

论文题目 论李白诗歌中月亮的意象

姓名张树新

指导教师 石海光

论李白诗歌中月亮的意象

作者：张树新

单位：内蒙古师范大学青年政治学院

[内容摘要]： 李白的一生都与月亮有着不解之缘。自古以来月亮就很浪漫，而诗人对月亮的那份独爱，那份真挚，那份同生共死，使笔下的月亮更加风情万种，千姿妩媚。在李白笔下的月亮有乡思乡闺的，感慨人生的，感叹历史的，清幽淡雅的，伤感时事的„„无所不及。

[关 键 词]： 李白诗歌月 亮意象

自古以来泱泱华夏民族对月亮就有一份独特的情感，人们喜欢月亮，崇拜月亮。尤其是文人骚客们对咏月亮诗歌更是数不胜数、千姿百态并且还都赋予了她无数风情。月亮，从而被卷入中国的文学殿堂。千百年来，使历代文人所传唱。 在诗歌的国度里写月亮的诗歌灿若星河，名篇佳句更是层出不穷，在这其中李白便是佼佼者。李白的一生都与月亮有着千丝万缕的联系和不解之缘，或者说他对月亮有着一种独特的爱恋，在他的笔下月亮更是千姿百态。在李白的诗歌中涉及月亮诗歌高达三百多处。月亮就如“月随碧山转，水合青天流” 的诗情画意， “湖月照我影，送我至剡溪”的神奇梦幻，“举杯邀明月，对影成三人”的孤独寂寞，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的真挚友谊，“今人不见古时月，今月曾经照古人”的生命感慨。李白笔下的月亮有千姿万态的风情万种，本文从以下几个方面来分析月亮在李白诗歌的意象美。

一、月亮的独特——情感

月亮在中国已成为一个历史文化，它早已超出了赋予她本身所在的意义。在中华民族文化海洋中，尤其是在灿若星辰的诗歌中，早已形成了一个独特的文化意象。月亮本无情，但文人骚客们面对皎洁的月亮变产生了无限的畅想，并赋予了月亮真挚的亲情。把自己的满腔真情，无限乡思都赋予了广袤天空中的那轮优美的月亮之上。在李白的诗歌中，月亮便是故乡，寄托了诗人的恋恋依乡之情；月亮便是闺妇眼中的柔情哀怨，有着无限的孤独与相思；月亮便是边塞战士孤寂的身影，有着一抹苍凉与悲壮。

（一）望明月抒思乡之情

自古以来，就把月亮作为思乡的一种寄托被历代文人所使用。人们追求和睦、美满的幸福家庭，追求对祖国的挚爱。在这种强烈的回归故里中望月思乡变成为一种固定的文化。无论是客居他乡、孤寂漂泊的游子，还是久戍边关、悲壮凄凉的边塞战士 ,月亮都是诗人借用的寄托手法。李白的乡思最著名，甚至人人皆知。如《静夜思》：

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡. ”【1】

这是一首抒情诗，描写无声的月光和客居他乡的漂泊游子，在秋夜望月时的思乡之情。生动形象的描绘了诗人在深夜人静，辗转难眠思乡的情感。同时也表达了背井离乡游子的共同心声。诗中没有神奇新颖的想象，也没有精巧华美的词语，有的只是对家乡深深的思念。望月就将李白对故乡的思念一一表露出来。他对故乡的思念全都寄托在这质朴无华、平淡如素的文字上，全都寄托在夜空中那轮皎洁的明月之上。 正因“举头望明月，低头思故乡”是思乡的千古名句，所以月亮便成了那些漂泊他乡的游子对家乡思念的寄托。在几个明月高照

的夜晚中，无数漂泊孤寂的游子，面对那轮高洁的月亮都会低沉的浅唱，思乡之情就油然而生。即使是不经意间听见那哀声叹气的轻吟也是潸然泪下。而另一首 《峨眉山越歌》： “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”【1】

此诗写的是对家乡的思念之情，同时也表达了对故乡的月亮也念念不忘。看见峨眉山的月亮很微小，但显得特别秀美。然而又由于山影倒映，月亮显得更加明净。秀美明净的秋月倒映在晶莹碧绿的江水之中，这就比某处的月亮倒映在某处的江水中更加优美，更加美丽。这是李白在峨眉山下所见的奇特的景色，倾诉了即将离乡的游子对家乡的热爱和眷恋。峨眉山的月是故乡的象征，也是李白感情的依托。无论是漂泊他乡，还是游侠仙境，峨眉山月的身影总在诗人的心头环绕，徘徊。与其说秀美明净的秋月是李白对家乡依依不舍之情，倒不如说是因诗人对家乡的万般不舍的眷恋使月亮显得更加恬静清幽，秀丽唯美。

（二）览明月抒思情之感

李白的一生经历坎坷，但性格却豪迈奔放。他一生中最渴望的就是在边关建功立业一展雄才，然而他却命途多舛，终使他壮志未了。因此诗人便把自己这种浓烈的愿望写进了诗歌的海洋中，也许正是因为诗人有着这样强大的的理想与抱负，所以李白在边塞的月亮中少了些往日的凄凉的悲伤，反而多了一份侠士的豪放与奔放。如《塞下曲六首》其五：

“塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。玉关书未下，少妇莫长嗟。”【1】

这首诗虽写边关征戍，但却无半点哀怨和惆怅。且字里行间无不显示出唐朝的强势以及战士们的必胜信念和献身精神。

月亮本身就无情，但文人墨客们便赋予月亮无限的深情。有的欢喜、有的忧伤、有的感慨等等。月亮的扑朔迷离使月亮成为表达情与爱的寄托和寄望，同时也是久守边关战士回归故里的依托与期望。当然边塞战士在李白浪漫的笔下并非全都是豪迈奔放的，也有久戍边关思乡的悲凉与哀叹。 如《关山月》：

“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。”【2】 此诗是一幅有关、山、月的辽阔的边塞诗。这首诗用寥寥数语，便把边塞所特有的雄浑景象描摹出来。没有浓浓重绘，却将戍边生活描写得如在眼前。写出了战士离别家乡之苦，怀念家乡之情，一思一叹融入那苍茫的明月中。又如凄靡的 《子夜吴歌·秋歌》：

“长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”

【2】

这是《子夜吴歌》四手首诗之一，写的是秋天。但说的并不是一味凄凉。而是孤独远于超奇妙之意，给人以无际之感。皎洁的月光照在长安城，出现了一片白色的世界，是思妇们的一种凄靡。伴着秋风随处都能听见用杵捣衣的声音，起起伏伏，是思妇的哀愁。而此时的月亮便充满了殷殷思情，不解相思之苦。可见谪仙般的李白并未抛开凡间的痛苦，而是把自己游历凡间的人情冷暖、相思用其仙人之笔寄托这轮如灵魂似泪的明月中。从而使月亮成了闺中悲伤的思妇，成了军中的痴情男儿。而其《长相思》更是动魄心魄，《长相思》：

“长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝， 卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。上有青冥之高天， 下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦， 梦魂不到关山难。”【1】

此诗写出了无数相思者的相思之苦，以及人们对相思的那份深沉的执着。“孤灯不明思欲绝， 卷帷望月空长叹”。写的是在孤灯下饱受相思之苦的相思者对月亮长叹与诉说。月亮便成为相思者们心目中的美丽佳人，但是高高在上的明月而

又是那么的遥不可即。因此只能用一声声长叹来压抑着心中是我那份相思。但对美丽佳人的思念和渴望是无法控制的，即使是摧心伤肝也在所不惜。就算上有青冥，下有渌水，都

不能表达心中的那份痴情。但是天长而又路远，梦魂很难到达。于是，只能可把心中的那份相思，全都寄托在那遥远的天边，可以一同共念、共思、共叹的月亮之上。因此月亮不是本来的意象了，而是幻化无数相思者的美丽佳人。

有许多的月亮，在李白的笔下便化成了边塞战士思归的家乡，也幻成了闺中少妇的孤独落寞。征夫们的思乡之情、怨妇们的相思之苦，而然多情的李白并没有忘记友情：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这时的月亮是友情的化身，李白把对挚友的怀念和同情一起带走了，送给了远方孤独的朋友。把两颗相隔千里的心紧紧联系在了一起。这便是李白中的月亮——有着凄美的思情，又有着誓言的执着。

二、月亮的独特——感知

月亮有着极其特殊的时间感、空间感和运动感，月亮便成了怀才不遇文人骚客感慨惋叹的对象，也是对其心灵创伤的慰藉。李白堪称天赋奇才但却怀才不遇，使他显的特别孤寂与悲壮。月亮便是如此，在漆黑的夜空中，孤独的冷清，于是便成了“同是天涯沦落人”的文人骚客们倾诉感叹的对象。李白更是把月亮当成了患难同行的挚友，诗人对月亮的感知、哀叹、沉思的诗歌也很多.

（一）感叹历史的苍茫

岁月的沧海桑田，历史的年轮往返在淹没与流失之中，而又流在亘古不变的月亮之中，文人骚客们面对着那轮优美的月亮，总有一种物是人非之感慨。

李白是盛唐文化的天才诗人，李白的诗歌千古传唱，震撼着一代代人的心灵。而李白诗歌中月亮的意象就如同李白“诗仙皇冠上的明珠一样，璀灿夺目，灿烁古今。月亮，从古至今，用它独特的神秘指引着人类无尽的遐想。千古明月，默默的视着尘世间的沧海桑田，人们从它的阴晴圆缺里勾勒出种种遐想。并从这千古不变的月亮中探索历史的演变和古人的情思。如《夜泊牛渚怀古》：篇二：李白月亮诗词

与眷恋；在失意者的笔下，它则又成了失意、孤寂与落寞的象征„„

李白一生与月亮结下了不解之缘，有幼年时对月亮稚气的认识：“小时不识月，呼作白玉盘。”（《古朗月行》）；也有饮酒兴起时的“举杯邀明月，对影成三人。”（《月下独酌》）；更有游子思乡时的“举头望明月，低头思故乡。”（《静夜思》）„„在其现荐的一千余首诗作之中，涉及月亮的就达380余首，数目之多，可谓唐诗这冠。由此也足以看出李白对月亮的情有独钟。可以说，古代诗人之中，李白对月亮的

描绘是最为复杂，最为全面，也是最为完美的。

纵观李白的咏月诗，其笔下的月亮呈现出各种形态，如“圆月”“初月”“新月”“半月”“弯月”；各种色彩，如“明月”“皎月”“素月”“清月”“朗月”；就时间而言，有“寒月“”冬月“晓月”“夕月”“古月”“汉月”“夜月”；就地点而言，又有“天门月”“西江月”“峨眉月“巴月”“秋浦月”“秦地月”“萧湘月”等。而李白天生豪迈奔放的性格又使得他可以支“泛月”“醉月“乘月”“揽月”“寄月”甚至去“赊月”。“如此地喜月、爱月、玩月、咏月，李白可谓是古今第一，天下无双。”了李白不尽的诗兴和灵感。而李白更加发挥了自己丰富的想象，并将自己独特的人格魅力和深刻的哲理精神融入兰中，使月亮由自然客体向人格意志转变，使中国古代文学史上的月亮意主题提升到一个新的境界。总之，在李白的月亮世界里，不仅有灵动飘逸的物境，更是饱含了作者人格意志的“我境”，显示出独特的意境之美与独特的浪漫性，体现了自己支理想和光明的不懈追求与探索。以下就对李白的月

亮世界以及他的大胆开拓与创新做出的具体分析：

一、 李白的月亮世界

首先，李白的咏月诗创造出了优美的意境。月景在李白的笔下总是表现得美丽非凡。“在描写月色时，总是有水相伴。月或倒映湖中或伴随着大江溪流，月光水光交织在一起相映成趣。”如《送王屋山人魏万还王屋》中写道：“万壑千岩，峥嵘镜湖里。秀色不可名，清辉满

江城。人游月边去，舟在空中行。”月下乘舟，湖水与岸的真实感被月夜给模糊了，使诗人产生错觉，仿佛行在空中，向月亮游去。诗人如入仙境，

呈现出一种超凡的境界。

其次，李白在描写物境之美的同时，融入了自己的主观之意，使景与情有机结合，达到以景写情，以情衬景的效果。此时的月也已不再是单纯的自然之物，而是自然的人化。综合起来，李白的咏月诗所表

达的情感可分为以下几类：

1、表达失意与孤寂的心情

李白一生历经坎坷，其性格豪迈奔放，但又高傲自大；心存远大的报国理想，无奈却报国无门，失意与惆怅伴随其大半生。此情此感也只能寄托于诗作之中以做宣泄。如他在《长相思》一诗中这样写道：“孤灯不明思欲绝，卷帏望月空长叹。”；便是借月来抒发自己沦落的惆怅，借用比喻的手法烘托自己被迫离就的痛苦心情。李白一生都在幻想自己能在政治上有所作为，能建功立业，功成身退是他的理想人生。但是，他为人真率狂放，蔑视权贵。国为不为奸佞所容，所以他的一生都不尽如人意，仕途坎坷，屡遭谗毁，他在不少诗歌中都写下了自己这种愁苦之情。如《古风》一诗中写道：孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春辉，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无情风吹，香气为谁发？”在这里，李白也借月来抒发自己

理想的失落和感叹自己仕途的坎坷。

由于如此种种的遭遇，使得李白也是孤独寂寞的，现实中屡遭打击却无处申诉，只能借诗抒怀。如《夜泊牛渚怀古》中“登舟望秋月，空忆谢将军。”谢尚牛渚乘月泛舟遇见袁宏月下朗吟这一富于诗意的故事，和诗人眼前所在之地（牛渚西江），所接之景（表天朗月）的巧合，便是诗人由“望月”而“怀古”的主要凭借。诗人面对空中明月，心情无限孤寂，政治抱负不能实现，世上知音难觅，惟有仰空长叹。而《鹦鹉洲》中“迁客此时徙极目，长洲孤月向谁明”则饱含了对黑暗社会不重视人才的不合理现象的控诉。月亮作

为皎洁真率的象征，被李白赋予了更多的人性和灵性，也成为了他倾诉苦闷的对象。在李白的一生中，月

亮就像一个忠诚的朋友，始终陪伴在他的身边。

2、表现豪迈洒脱的性格和飘逸超旷的胸襟

李白兼具儒、道、任侠精神，也造就了他豪迈洒脱的个性和飘逸超旷的襟怀。如《东鲁门泛舟》中：“若教月下乘舟去，何啻风流到剡溪。”诗人将月下泛舟，遨游太空看作是人生无穷的乐事。《唐摭言》甚至以“水中捉月”为李白生命的归宿点。“李白着宫锦袍，游采石江中，傲然自得，旁若无人，因醉水中捉月而死。”传闻虽不可信，但从中我们却可以看出李白对月亮喜爱的程度。因此，他竟敢上天捉月。如《宣州谢眺楼饯别校书云》中的“俱怀逸光壮思飞，欲上表天揽明月。”由此我们也看到一个想象丰富，个性洒脱的诗仙形象。而他的《把酒问月》更是逸兴豪迈，感情丰富，语言夸张。其中的“人攀明月不可得，月行却 与人相随。”引出了人与月之间若即若离，似却近的关系，并引发了对人生哲理的探求与思考。

人生是短暂的、痛苦的、其间有着不尽的坎坷与曲折，孤独与寂寞，但李白却可以让自己尽量忘却这一切，去享受人间的自由与快乐。如《将进酒》在自己失意之时，李白却仍能吟出“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”这样旷达豪迈的诗句，我们也不得不为他有如此宽广的胸襟而感叹。又如《关山月》中“明月出天苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”李白心境开阔，因此，他的月亮也随之开阔和雄壮。读后，使人心胸一振，我们也找不到他一丝惆怅的借月咏愁情的意象。再如他在《玉壶吟》中写道：“烈士击玉壶，壮心异暮年。三杯拂剑舞秋月，忽然高咏涕泗连。“这里的刀光剑影，显示出诗人那种拂剑而起的游侠豪情。

月亮在此也不再委靡惆怅，而体现了一种壮怀激烈的豪情壮志。

李白生平最渴望的就是做一名儒将，驰骋沙场，但他的一生都没有机会尝试，因此就把这种强烈的愿望写入了自己的诗作之中。如《塞下曲》之五中写道：“塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。”这类诗歌充满了一种侠肝仪胆的豪情。“边月随弓影，胡霜拂剑花”他咏

边塞而悠悠闲谈，也许，这正是李白儒侠风格所在。

3、表达自己清高、皎洁的品质以及与朋友之间纯洁的友谊

月，是清高、皎洁的象征，这也正好与李白的先天秉性相契合。如《月下独酌》中这样写道：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”诗人充分发挥自己的想象，意能招呼明月为伴，表现了自己如月般冰清玉洁，超凡脱俗的节操。也许，在现实的“出世”与“入世”的矛盾中，也只有明月能与自己进行心灵上的门交流，成为自

己永远的知己。

而在与友人的交往中，皎洁的月亮更代表了彼此之间友谊的纯洁与高尚，如在《哭晁卿衡》一诗中，诗人这样写道：“明月不归沉沉碧海，白云愁色满苍梧。”李白将日本友人晁衡比作明月，把晁衡海中遇难比作“明月沉碧海”，表达了自己对友人真挚的痛悼之情。而在听到友人王昌龄遭贬后，在《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》中寄予了无限的关切与同情。“我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。”诗人以寄月这种独特的方式，来表达对友人的安慰与关怀。同时也用明月象征自己和友人品质的纯洁无暇。这样的想象既奇特新

异，又无不是真情实感的流露，毫无做作之态，也显示了李白文学功底的深厚。

4、表达离别思念之情

自古以来，月亮就作为离别、思念的一种寄托被历代文人使用。如南朝谢庄《月赋》中有“美人兮音尘阙，隔千里兮共明月。”明月亘古如斯，而世事变幻不定，这就不可避免地滋生思念的情愫。李白最为著名，甚至妇孺皆知的表达思乡之情的诗《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗的字里行间都流露出诗人沦落天涯，眷恋故土的那份深情。文字虽然短小，但内涵却非常丰富，表达了久别故土的人的共同情感，能激发起人们的共鸣，读起来使人感到亲切而真实。又如他在《赠崖待御》“谁怜明月夜，肠断听秋砧。”一诗中也以咏月表达了因失意愁苦而思念故乡亲人的那份深情。在他的《捣衣篇》

中：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。” 通过描写妇女趋月夜为亲人捣衣的心情，表达了她们对远征丈夫的深切怀念。而《关山月》则描写了塞外征人的见月思乡之情。“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”不论是对亲人的思念，对朋友的思念，还是对故乡的留恋，也或者是借月表达他人的思念，李白都巧妙地把这种感情寄托在

明月之上，无生命的月亮在如上之多的情感的浸泡下也变得情真意切，鲜活灵动了。 “任何艺术境界，作为对某种生活美、自然美的提炼升华的产物，都或隐或显地渗透了诗人本身的意志。”李白的月亮世界恰恰体现了这一点，在他的咏月诗中同有单纯的以月亮本身为全诗的主题，而是有着

其深刻的思想和生活基础的。这也正是李白的月亮世界的特点，即客观物象融入主观情感。

李白之所以对月亮怀有如此深厚的感情，并能将之出神入化地借用到自己用以抒发感情的诗作中，也是与中华民族传统的历史文化积淀分不开的。传统文化中的月亮给予了李白得以遐想基础和空间，但他并不满足于前人的给予，而是从自己的眼光出发，开拓了新的文化蕴涵与境界。那下面我们就谈一下李白

对中国传统文化中月意象的继承与突破问题。

二、李白对中国传统文化中月意象的传承与突破

李白笔下的月亮意象，是中国传统文化的一个支脉，具有传统的共性。月亮作为一个最为常见，也与人类关系最为密切的客观自然物之一，在中国古代文化中占有极为显著的地位。人文化史学的角度来看，月亮在古代就成为先人崇拜的对象。“我国最迟在商周时就有了对于月亮的崇拜；到秦以后，民间就有了拜月的风俗，显著表现在每年的中秋节。另外，由于月亮的隐显、圆缺，月食及月中的模糊图像，进一步激发了人的想象。民间流传的传说，如“嫦娥奔月”“月中玉兔”“天狗吃月”等，将月亮进一步神话。这一系列的

传统文化积淀在李白心里，成为他迷恋月亮的文化底蕴。

月亮在中国历史文化和文学艺术中也是在不断发展的。“日往则月来，月往则日来，日月相推则明生焉。”这种特殊的天象及与之相关的种种变幻莫测的自然物象（如日、月食）引起了远古中国远始人的注意。他们在原本相信世间万物皆有生命的前提下，创造了月神：《山海经》记载：“帝俊妻常羲，生月十有二。”《诗经月出》则是把月亮作为审美观照的对象的开端。到南北朝，月亮开始作为独立的审美对象出现在南朝山水诗中。刘宋谢庄的《月赋》，北周庾信的《舟中望月》等都有着力开发月亮作为独立审美客体的审美意义。但尽管如此，从《月出》到曹孟德的“乌鹊南飞”再到六朝的月形象，都属于对月亮进行客观描绘的范畴。此时的月亮，只是被动地作为一个客观自然物象，被动地被主体感受，并按主体的意愿感受进行 描绘。到了唐代，月文化就发展到了一个具有可塑性的阶段。

“唐代诗人们以王者的姿态开辟出异彩纷呈块块疆土，而李白则匠心独具地完成了月亮由自然客体向人格意志的转变。以闲心见月，以诗心赏月，以痴心醉月„„（葛春景《李白与唐代文化》中州古籍出版社）反复出现在李白诗中的月亮意象，让人眼花缭乱，目不暇接：“绿水静素月，月明白鹭飞。”（《秋浦歌》）、“波光摇山月，星影入城楼。”（《宿白鹭洲》），“月随碧山转，水合青天流。”（《月夜江行》）、“湖月照我影，送我至剡溪”（《梦游天姥吟留别》）梦境与现实的交织，丰富的想象与神话传说的迭合，生动的比喻与强烈的抒情结合，以其独特的浪漫渗透整个月亮世界及诗作之中，完整地体现了诗人独特的

人格力量和深刻的哲理精神。以上种种，在李白的月亮诗作中具体表现在以下几个方面：

1、道前人之所未道，使中国文学中的月亮意象提升到一个全新的世界。“雁引愁心去，山衔好月来。”（《与夏十二登岳阳楼》）。以雁写愁，古已有之；然而以月写喜，却是李白的独创。

2、李白赋予月亮丰富而深邃的象征意义，把月亮意象高度人格化，人性化，扩大和强化了月亮的文化意蕴。其笔下千姿百态的月亮形象，可谓是前无古人，后无来者。而对于这些意象，李白无不赋予它们深邃的文化蕴涵。可以“举杯邀明月，对影成三人”来慰藉自己的孤寂；可以“青天有月来几时，我今停杯一问之”引发思索；也可以“我寄愁心与明月，随风直到夜朗西”来寄托对友人的关心。餐风饮月，精心细品，怀之、思之、忆之、惑之，月亮可以无所不包，抒情达意，怀古忆人，叙事说理，应有尽有。月亮意象的

文化意蕴被最大限度地挖掘出来。

3、李白还创造出了前人从未尝试过的“沙月”和“石上月”。前人在描写月亮时，几乎都是从流动的角度来描写与刻画的，如“水月”“云月”“风月”“湖月”等。而“沙月”与“石上月”的意境描写给人的感觉却是凝固性多于流动性。如“目皓沙上月，心清松下风。”（《秋夜宿龙门香山寺南兰山下有落星潭可以下余泊舟石上寄何判官昌号》）；“手舞石上月，膝横花间琴”（《独酌》）；“对此石上月，长醉歌芳菲”（《春日独酌二首》）„„从这里的“沙月”和“石上月”从句本意上来看，诗人希望通过这些物象映衬出月之皓皎，但是月光投射在沙和石上，石却显得皓皎。此处不仅有光的色彩，更有心境糅合其中。心如止水，投射在沙和石上的月光不会流动，心境也不再流动，而是流动后的凝固。以沙和石作陪衬，从人们流动的意象中挖掘出凝固的意象，

这就是李白“沙月”和“石上月”在文学创作中的贡献。

4、李白把自己对人生、对宇宙、对社会的思考与顿悟托付于那轮内涵丰富的明月，增加了月亮意象的哲理深度。从“青天有月来几时？我今停杯一问之”的醉意探索着“今人不见古时月，今月曾经照古人”的生命哲理，从而发出了“古人今人若流水，共看明月皆如此”的生命感慨。如此深刻的哲理，直至李白才被一

一揭示，这也称得上是李白对中国传统文化中月意象的又一突破。

月亮，在李白的生活遭际和情感磨难的历程中，成为其慰藉心灵的落脚点。在现实世界中，为发实现兼济之志，李白免不了忙于干谒求进。但在诗歌中，他却用不计其数的名篇佳句，构建了一个属于自己的、远离尘世喧嚣的月亮世界。而这个月亮世界正是他内心的写照，并在传统文化的基础上熔铸了自己的人格和情趣，赋予月亮意象丰富的人格意志，体现了诗人强烈的个性特征。李白独特的人格魅力和气质个性，在其诗歌创作的过程中也发挥了极大的作用，使得月亮这一自然物象与自己内心早已形成的认识相结合，达到“我心中有月，月中有我心”的境界。（《李白诗中月意象的文化意蕴》杨朝红）如此一来，李白所创造的月亮意角就着上了李白的色彩：李诗中月的愁绪意象、月的时间意象、月的情爱意象、以及月的 超然物外莫不如是。

月亮这一屡见不鲜的意象在李白的笔下却变得熠熠生辉，中国古代文学中的月亮这一主题也因其而得到提升，进入了一个新的境界。皎皎夜空中的那一轮明月也因李白而变得更加鲜活灵动，富于感情。由此可见，李白诗中对月亮意象的挖掘与开拓对中国传统文化及古代文学的发展所做出的贡献是不可估量

的。月亮就像一颗璀灿夺目的明珠，在古代文学的长河中闪闪发光。篇三：李白描写月亮的诗句

李白之月

1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》

2、人游月边去，舟在空中行——《送王屋山人魏万还王屋》

3、月下飞天镜，云生结海楼。——《渡荆门送别》

4、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——《古朗月行》

5、独漉水中泥，水浊不见月。不见月尚可，水深行人没。——《独漉篇》 6、

青天有月来几时，我今停杯一问之：人攀明月不可得，

月行却与人相随？皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？

但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，

嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，

月光长照金樽里。 ——《把酒问月》

7、峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——《峨眉山月歌》

8、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

——《月下独酌》

9、我因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。——《梦游天姥吟游别》

10、扬兵猎月窟。

11、跪进雕胡饭, 月光明素盘。令人惭漂母, 三谢不能餐。

12、风催寒梭响，月入霜闺悲。——《独不见》

13、雪霁万里月，云开九江春。——《避地司空原》

14、长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏, 良人罢远征。——《子夜吴歌》

15、玉阶生白露, ，夜久浸罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。——《玉阶怨》 16、

弃我去者昨日之日不可留，

乱我心者今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

——《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

17、且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。

18、

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

——《关山月》

19、 长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。

——《长相思》

20、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——《将进酒》

21、牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。——《夜泊牛渚怀古》

22、渌水净素月。月明白鹭飞。郎听采菱女。一道夜歌归。——《秋浦歌十七首》

23、桃竹书筒绮绣文。 良工巧妙称绝群。灵心圆映三江月。彩质叠成五色云。中藏宝诀峨嵋去。千里提携长忆君。——《酬宇文少府见赠桃竹书筒 》

24、观鱼碧潭上，木落潭水清。日暮紫鳞跃，圆波处处生。凉烟浮竹尽，秋月照沙明。何必沧浪去，兹焉可濯缨。 ——《观鱼潭》

25、 白马金羁辽海东，罗帷绣被卧春风。落月低轩窥烛尽，飞花入户笑床空。——《春怨》

26、晓吹员管随落花，夜捣戎衣向明月。明月高高刻漏长，真珠帘箔掩兰堂。 ——《捣衣篇》

27、田家有美酒，落日与之倾。醉罢弄归月，遥欣稚子迎。——《游谢氏山亭》

28、郢门一为客，巴月三成弦。——《郢门秋怀 》

29、迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。——《鹦鹉洲》

30、蟹螯即金液，糟丘是蓬莱。且须饮美酒，乘月醉高台。——《月下独酌其四》

31、桃花春水生，白石今出没。摇荡女萝枝，半摇青天月。 ——《忆秋浦桃花旧游，时窜夜郎》

32、沧江溯流归，白璧见秋月。秋月照白璧，皓如山阴雪。——《自金陵溯流过白壁山

玩月达天门寄句》

33、闲夜坐明月，幽人弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。——《月夜听卢子顺弹琴》

34、苍苍金陵月，空悬帝王州。天文列宿在，霸业大江流。——《月夜金陵怀古》 李白经典诗句

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《行路难》

2、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 《北风行》 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《乐府·将进酒》 5、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 《乐府·将进酒》

6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 《乐府·将进酒》

7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》

8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑布》

10、三山半落青天外，一水中分白鹭洲。（另作“二水中分白鹭洲”） 《登金陵凤凰台》

11、仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人。 《南陵别儿童入京》

12、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 《蜀道难》

13、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 《登金陵凤凰台》

14、浮云游子意，落日故人情。 《送友人》

15、山随平野尽，江入大荒流。 《渡荆门送别》

16、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 《菩萨蛮》

17、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（另作“随君直到夜郎西”） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》

19、白发三千丈，缘愁似个长。 《秋浦歌》

20、何日平胡虏，良人罢远征。 《子夜吴歌》

21、举杯邀明月，对影成三人。 《月下独酌》

22、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《早发白帝城》

23、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 《越中览古》

24、今人不见古时月，今月曾经照古人。 《把酒问月》 25、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 《梦游天姥吟留别》 26、床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》 27、郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。 《长干行》

28、半壁见海日，空中闻天鸡。 《梦游天姥吟留别》

29、众鸟高飞尽，孤云独去闲。《独坐敬亭山》

30、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

31、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

32、 三杯吐然诺，五岳倒为轻！ 《侠客行》

33、黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。《忆旧游寄谯郡元参军》

34、乍向草中耿介死，不求黄金笼下生。《设辟邪伎鼓吹雉子斑曲辞》

35、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。《上李邕》

36、十步杀一人，千里不留行。《侠客行》

37、呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《乐府·将进酒》

38、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。《北风行》

39、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。《公无渡河》

40、有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间！箜篌所悲竟不还。 《公无渡河》

41、秦王扫六合，虎视何雄哉。《古风其三》

42、玉阶生白露，夜久侵罗袜。《玉阶怨》

43、三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。但用东山谢安石，为君谈笑净胡沙。《永王东巡歌其二》

44、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。《蜀道难》

45、醒时同交欢，醉后各分散。《月下独酌》

46、功名富贵若长在，汉水亦应西北流。《江上吟》

47、屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。《江上吟》

48、世人不识东方朔，大隐金门是谪仙。《玉壶吟》

49、举头望明月，低头思故乡。 《静夜思》

50、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》

51、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。《清平调词》

52、若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。《清平调词》

53、西风残照，汉家陵阙。 《忆秦娥》

54、清水出芙蓉，天然去雕饰。《经离乱后天恩流夜郎亿旧书怀》

55、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 《蜀道难》

56、若耶溪旁采莲女，笑隔荷花共人语。 《采莲曲》

57、遥闻会稽美，一度若耶水。万壑与千岩，峥嵘镜湖里。

《月光下的遐想》 全命题作文审题要求： 理解题目涵义，分析

题目中的关键词和标志语，注意题目的比喻义和引申义，找出隐含的信息，从而

准确全面地理解题意。 * * 作 文 指 导 审题一：关于“遐想” 现代汉语词典

注释： 遐想:悠远的思索或想象。 审题二：关于“月光下的” “月”是联想和

想象的源头：月光、月光下的景物，月的阴晴圆缺，与月有关的名篇诗句，与月

有关的神话传说，与月有关的科学知识„„月光或月光下的景物是遐想的源头，

对月光下的景物的描写是本文必不可少的部分。写作时宜由眼前的月光或月光下

的某一景物入手展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。 写这篇作文

我们可以尝试从以下几方面寻找联想的基点： 1、 月光 2、 月光下的景物 3、

月的阴晴圆缺 4、 与月亮有关的名篇、诗句 5、 与月亮有关的神话传说 月似乎与许多美好的事有关，月圆花好、花前月下、春花秋月、清风明月、花容

月貌、闭月羞花 „„ 还有无数的才子诗家为她吟诵不绝―― 月下怀人：明月

几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？„„人有悲欢离合，月有阴

晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。――苏轼《水调歌头》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ――李白? 花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月， 对影成三人。 ――李白《月下独酌》

相思</B>如月：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思</B>。 灭

烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。――张九龄《望月怀远》 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远

征？ ――李白 《子夜歌》 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 ――

苏轼《江城子》 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。―― 白居易 《长恨歌》 月上柳梢头，人约黄昏后 。――欧阳修 《生查子》 月亮，不过是

浩瀚星际中一颗渺如尘芥的天体，与夜空中无数星辰没有任何不同，那上面没有

广寒宫，没有桂树玉兔，当然更没有嫦娥„„科学家早已告诉我们月球不过是环

绕地球运行的一颗天然卫星，它也是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体。

月球约一个农历月绕地球运行一周，因此便有了一个月的阴晴圆缺。那上面没有

任何生命迹象，表面的明暗也不过是山谷山脉的不同而已，甚至那皎洁的清光也

不是她的，那是来自太阳的光辉„„可即使如此，人们爱她依然不减，当她将柔

光静静洒向大地时，人们便将一腔真情托付于她„„ 其实，事实是„„ 借月遣

寂寞

提示：

??1、周末, 当你看到别的孩子都在父母怀抱中撒娇的时候。

??2、中秋节，当你看到别人一家幸福地边吃月饼边看月亮的 时候你又是怎样想了呢？

??3、看见别人的生日，鲜花加祝福，而自己生日的时候呢？

??4、那卖火柴的小女孩，寒冷的冬天，凛冽的寒风，在热闹 的圣诞节一个人坐在墙角看着天上的月亮。你能不能想像她 在想着什么。

??5、月光下，老母亲孤零零望着天空，嘴里在不停的念叨着 那远方打工的儿女们。

??6、边关将士、武警官兵、公安干警他们在万家团聚的时刻， 心里想着什么？ ??7、人类是这样的，那动物呢，被主人抛弃的，迁徙掉队的。

邀月庆团圆 提示： 1、中秋到了，看到圆月，想到了除夕的那一次全家大团圆， 在外工作的叔叔突然回到家，高兴的奶奶都合不拢嘴了 2、月光中，很久不见的同学相聚的那一刻再一次浮现在脑 海中。 3、十六岁了，从来没有给你庆祝过生日的爸爸妈妈突然从 远方回来，捧上生日蛋糕，送上生日礼物。 4、祖国的统一大团圆，全世界的和平。 月下景、月下事、月下情„„ 李白举头望月，心飞故乡；苏轼漫步月下，自叹闲人难得；朱自清夜赏荷塘月色，暂得内心的宁静„„ 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。――《记承天寺夜游》 床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡 ――李白 《静夜思》 想象此时的你，正漫步于这皎洁的月色中，你看到了什么，想到了什么，感受到了什么„„并由此确定你文章的立意与选材，写成简洁的提纲。 提纲格式示例： 标题： 中心： 主要材料： 段落安排： 一段： 二段： 三段： 四段： 五段：„„ 化入溶溶月色之中开始一次心灵之旅写作之旅吧„„ *

《月光下的遐想》 全命题作文审题要求： 理解题目涵义，分析

题目中的关键词和标志语，注意题目的比喻义和引申义，找出隐含的信息，从而

准确全面地理解题意。 * * 作 文 指 导 审题一：关于“遐想” 现代汉语词典

注释： 遐想:悠远的思索或想象。 审题二：关于“月光下的” “月”是联想和

想象的源头：月光、月光下的景物，月的阴晴圆缺，与月有关的名篇诗句，与月

有关的神话传说，与月有关的科学知识„„月光或月光下的景物是遐想的源头，

对月光下的景物的描写是本文必不可少的部分。写作时宜由眼前的月光或月光下

的某一景物入手展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。 写这篇作文

我们可以尝试从以下几方面寻找联想的基点： 1、 月光 2、 月光下的景物 3、

月的阴晴圆缺 4、 与月亮有关的名篇、诗句 5、 与月亮有关的神话传说 月似乎与许多美好的事有关，月圆花好、花前月下、春花秋月、清风明月、花容

月貌、闭月羞花 „„ 还有无数的才子诗家为她吟诵不绝―― 月下怀人：明月

几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？„„人有悲欢离合，月有阴

晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。――苏轼《水调歌头》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ――李白? 花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月， 对影成三人。 ――李白《月下独酌》

相思</B>如月：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思</B>。 灭

烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。――张九龄《望月怀远》 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远

征？ ――李白 《子夜歌》 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 ――

苏轼《江城子》 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。―― 白居易 《长恨歌》 月上柳梢头，人约黄昏后 。――欧阳修 《生查子》 月亮，不过是

浩瀚星际中一颗渺如尘芥的天体，与夜空中无数星辰没有任何不同，那上面没有

广寒宫，没有桂树玉兔，当然更没有嫦娥„„科学家早已告诉我们月球不过是环

绕地球运行的一颗天然卫星，它也是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体。

月球约一个农历月绕地球运行一周，因此便有了一个月的阴晴圆缺。那上面没有

任何生命迹象，表面的明暗也不过是山谷山脉的不同而已，甚至那皎洁的清光也

不是她的，那是来自太阳的光辉„„可即使如此，人们爱她依然不减，当她将柔

光静静洒向大地时，人们便将一腔真情托付于她„„ 其实，事实是„„ 借月遣

寂寞

提示：

??1、周末, 当你看到别的孩子都在父母怀抱中撒娇的时候。

??2、中秋节，当你看到别人一家幸福地边吃月饼边看月亮的 时候你又是怎样想了呢？

??3、看见别人的生日，鲜花加祝福，而自己生日的时候呢？

??4、那卖火柴的小女孩，寒冷的冬天，凛冽的寒风，在热闹 的圣诞节一个人坐在墙角看着天上的月亮。你能不能想像她 在想着什么。

??5、月光下，老母亲孤零零望着天空，嘴里在不停的念叨着 那远方打工的儿女们。

??6、边关将士、武警官兵、公安干警他们在万家团聚的时刻， 心里想着什么？ ??7、人类是这样的，那动物呢，被主人抛弃的，迁徙掉队的。

邀月庆团圆 提示： 1、中秋到了，看到圆月，想到了除夕的那一次全家大团圆， 在外工作的叔叔突然回到家，高兴的奶奶都合不拢嘴了 2、月光中，很久不见的同学相聚的那一刻再一次浮现在脑 海中。 3、十六岁了，从来没有给你庆祝过生日的爸爸妈妈突然从 远方回来，捧上生日蛋糕，送上生日礼物。 4、祖国的统一大团圆，全世界的和平。 月下景、月下事、月下情„„ 李白举头望月，心飞故乡；苏轼漫步月下，自叹闲人难得；朱自清夜赏荷塘月色，暂得内心的宁静„„ 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。――《记承天寺夜游》 床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡 ――李白 《静夜思》 想象此时的你，正漫步于这皎洁的月色中，你看到了什么，想到了什么，感受到了什么„„并由此确定你文章的立意与选材，写成简洁的提纲。 提纲格式示例： 标题： 中心： 主要材料： 段落安排： 一段： 二段： 三段： 四段： 五段：„„ 化入溶溶月色之中开始一次心灵之旅写作之旅吧„„ *

1 《春江花月夜》教学设计

衡南五中 莫小玲

【教材分析】

《春江花月夜》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元第一篇。这个单元学习重点是通过把握意象、发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。《春江花月夜》作为首篇，最能体现诗歌意境美的特点。诗人通过对春江月夜美景的描写以及丰富的想象，将读者引入一个情思浓郁的诗境，引领读者感受游子、思妇两地相望、相思之情。全诗景、情、理完美融合，既描绘了一幅月夜的美丽画面，又表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界，情韵悠长而又不乏深刻。

【学生分析】

经过近两年的高中语文学习，学生积累了相当的文学知识，有了一定的文学文化修养，但对诗歌鉴赏方法并不能系统的掌握。本诗作为选修内容，重在让学生通过学习积累诗歌鉴赏的经验方法，所以教学过程要注重学法指导，要让学生全程参与。及时点拨，引导学生探究，鼓励学生想象和大胆质疑。

【任务分析】

掌握课文内容；引导学生从《春江花月夜》这篇诗歌中欣赏景、情、理交融的艺术；掌握“明月”、“江水”“落花”三个典型的诗歌意象。

【教学目标】

知识与技能：了解张若虚，在诵读中初步感受诗歌。

过程与方法：通过想象和联想，感受诗歌意境，体验诗情，提高诗歌鉴赏能力。

情感态度与价值观：激发学生学习古诗词的热情，培养学生对古典文学的热爱之情。

【重点难点】

教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境，赏析诗歌的景致美、哲理美和情感美。 教学难点：掌握写景、抒情、言理如何有机地融合的。

【教学设想】

第一步：朗读吟诵。加强朗读训练，通过吟诵感受春江月夜的美景，初步把握作者的感情。 第二步：意境再现。启发学生的创造性想象，再现春江月夜幽美的情景。

第三步：情感把握。通过诗歌中意象的分析，深刻领悟作者在诗中抒发的惜时——相思之情。

【教学过程】

第一课时

美吟美诵

（一）导入语

当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（ 李煜《虞美人》），，" 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思" （张九龄《望月怀远》），" 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡" （李白《静夜思》），“明月松间照，清泉石上流” （王维《山居秋暝》）„„关于写月的诗，不胜枚举。文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄托了他们的悲欢离合，或展示了他们的人

2 生坎坷，或抒写他们了的哲理思考。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。

今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。

（二）作者介绍

张若虚（660年-约720年），字号不详。唐代诗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹。中宗神龙年间与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融以文词俊秀驰名京都。开元初年与贺知章、张旭、包融齐名，号“吴中四士”。工诗，尤擅七言。其作品今仅存诗两首，以《春江花月夜》著名。

(三) 文体简介

《春江花月夜》为乐府诗。（清商曲辞、吴声歌。）作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。被闻一多先生誉为" 诗中的诗，顶峰上的顶峰" （《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，" 孤篇横绝，竟成大家" 。

（四）指导诵读

可以说：“诗歌是文字的音乐”。它有铿锵有力的节奏，有内在的或高昂或低沉的韵律。让我们通过反复朗读吟诵诗歌那形象、生动、立体的语言，感受铿锵有力的节奏，聆听它内在的或高昂或低沉韵律，体会情景交融的意境。

1、欣赏配乐朗读的视频，感受诗歌的意境。

1、学生自由诵读，结合诗歌注释解决疑难，整体感知诗歌。

2、教师范读，唤起学生的审美感知。

3、诵读指导

A 、理性的把握：理解诗的作者，理解诗的内涵，必须走进作者的内心中去，文如其人，言为心声。

B 、感性的表现：语音、语调、表情、动作、音乐

4、师生共读，用情感去点燃情感。

(五) 内容简析

关于这首诗的层次划分，近人歧见纷纭。我们以为，此诗应分成三个部分：

1、开头八句为第一部分，依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。

江潮浩瀚，与大海相连。明月就涌生于这无垠的大海之上，万里的春江，无不在明月朗照之下！江流绕着芳草蔓生的原野；那映照在月色之中的花林，好象铺上雪珠一样。月色如霜，所以霜飞也就无从察觉；洲上的白沙与月色融合，也看不分明了。

2、接下八句为第二部分，由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。

诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净之境，不禁对空中这轮孤月发出奇想：究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？人生代代绵延无已，但江月却年复一年没有变化。她可是在等待什么人吗？但月下只有滔滔不绝的江水。

译文：江水碧澄澄，长天也碧澄澄，只剩下皎皎的圆月一轮。江畔什幺人最初见到江上月？江月又从哪年起默默照着人？人生一代代没有穷尽，江月一年年始终如一。不知江月等待什幺人，只见长江送走东流水。

3、余下二十句为第三部分，由感叹人生多愁进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。具体而言，这一部分又分为两层：

1）从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”为第一层, 写思妇怀人 。

2）从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”为第二层, 写游子想家 。

诗人把游子思妇的离愁放在春江花月夜的背景上，以良辰美景衬托离别之苦；又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里，那离愁就越发显得浓郁。这首诗固然带着些许伤感和凄凉，但总的

3 看来并不颓废。它表现了对美好生活的向往，对青春年华的珍惜，以及对宇宙，人生的探索, 境界是相当开阔的。

结构上，此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。

板书：

景：春江花月夜之景 幽美深远

理：宇宙人生哲理 短暂——永恒

情：游子思妇相思之情 凄清婉转

（五）读熟

示范朗读、齐读全文、自由朗读

第二课时

美品美评

一、精读赏析

（一） 欣赏诗的景致美：

思考：看题目，春、江、花、月、夜是五种景物。请想象一下这五种景物可以组成一 幅怎样的图画？用语言描述一下

学生回答后，师导：这两位同学是用散文化的语言描述的，让我们读一读诗歌，看看诗人张若虚如何用诗歌的语言描绘这幅美景。

朗读集中写景的句子

赏析意象、品位意境：这是怎样的一幅图景啊！请展开你的联想和想像，描绘一下这幅美景。

参考：春江的潮水涌动，江面更加宽阔，仿佛和大海连在一起；这时，一轮明月伴着潮头冉冉升起。月光照在江潮上，泛起粼粼波光，绵延到千里万里之外，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的原野，月光下，花林中的花朵像小冰珠一样闪着银光，晶莹剔透。空中的月光好像天降流霜，人们却感觉不到它的飘飞；月光落在江边的平地上，与白沙融成茫茫一片，不见踪影。

思考：诗人通过对春、江、花、月、夜的描绘，创造了怎样的诗歌意境？请用几个简洁的词语形容一下。 参考：开阔、清幽、静谧、纯净

师小结：诗人以水月为经纬，以春为质地，以花为图案，以夜为底色，织就了一幅清幽静谧的春江月照图。 有感情地朗读写景的八句，再次品味诗歌意境。

（二）领悟诗的哲理美

导：面对这样的美景，诗歌中通常会写到什么？学生可能会回答思乡怀人之类

读读下面六句，看你猜得对吗 不对，那诗人想到了什么？

师导：清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这是个涉及宇宙生成、人类起源的问题。这种对人生哲理与宇宙奥秘的探索，古已有之，如汉魏时期曹植《送应氏》：“天地无终极，人命若朝霜”，东晋阮籍《咏怀》：“人生若尘露，天道邈悠悠”等等，但诗的主题多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。

思考：面对浩瀚江天、皎皎明月，诗人有何领悟？谈谈你的理解。

参考：张若虚在此处却别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年只相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。而且，一个“只“字，写出了江月的单调，人生的多变。年年岁岁月相似，岁岁年年人不同。月终古不变，而对月之人却代代更替，上演了无穷无尽的一幕又一幕人间的悲欢离合。

学生品味诵读。

（三） 感受诗的情感美

思考：读读下面的二十句，看看诗人又想到了什么，诗歌内容又有了什么转换？

师导：学生应能答出女子思念丈夫的内容，可适当引导：女子为何思念丈夫？“谁家今夜扁舟子？何处相

4 思明月楼？”“此时相望不相闻”“碣石潇湘无限路”这里，我们又看到两个形象跃然纸上：一个是离家独自乘舟漂泊在遥远水上的男子，一个是月下独守闺房的女子，他们水天相隔，音讯难通，因而思念无限。在诗歌中我们可称之为“游子”、“思妇”。茫茫江月使诗人想到了月下的思妇和江上的游子，进而抒写了他们之间的相思离愁。

思考：首先看诗人如何描写月下的思妇。这一部分诗句未见一思字，你怎么体会到思念之情的？选择你最喜欢的诗句谈谈诗人是如何描写这种相思离愁的？自读赏析。后自由作答。

赏析示例：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。————月光因云的遮挡而流转不定，人因为思念而坐立不安。恼人的月光偏又照在那弃置不用的妆镜台上。“女为悦己者容”，“悦己者”不在，着意装扮又有谁来欣赏呢？这月光使思妇心头徒增伤感。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来————诗句把“月”拟人化，它要和思妇做伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。怎料思妇触景生情，反而思念尤甚。这里卷和拂两个痴情的动作，化实为虚，生动表现出思妇内心的惆怅。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文————望长空，鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，向以传信为任的鱼雁，如今也无法传递音讯，这又平添了思妇心头几多愁苦啊。这里巧妙地化用传说，写出了思妇心头久聚难消的离愁。

师小结：诗中处处见月，句句含情。明写月光，暗寓离愁。

思考：读读最后八句，看看诗人怎样写江上游子想家的？

可引导学生联想学过的诗歌王湾《次北固山下》，看有何相似之处。“海日生残夜，江春入旧年”写朝阳的升起，新的一天开始；写春天的到来，新的一年又开始了；“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜”写月亮落下，旧的一天即将过去；写春之欲去，美好的时光要逝去了，都是借时间的流逝来写游子思家之情。 师结：月西斜、春欲尽，美好的时光匆匆逝去，而游子仍漂泊远方，不知归期，那不绝如缕的相思之情借残余的月光洒落在江边的树上，也洒落在我们的心上，情韵袅袅，久久不去。

请学生深情朗读这二十句。

二、 讨论探究

探讨（一）:诗歌主要运用了哪几种意象来抒发情感及阐述哲理思考？

明确：“明月”、“江水”、“落花”三个意象

1）纵向联想，即联想诗人所处的社会背景，诗人的生平遭遇及其性格特征，知人论世，鉴赏古诗。

2）横向联想，既有此句联想到彼句，其间关系可相类也可相反，在此比较中鉴赏是的艺术氛围，体会其诗所写之景、所抒之情、所叙之事及所言之志。

3）研究材料

（1）明月：

“今人不见古时月，今月曾经照古人”（唐•李白）

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（唐 王昌龄）

“明月何时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”（宋 苏轼）

“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”（唐 刘禹锡）

海上生明月，天涯共此时。人情怨遥夜，竟夕起相思。（唐•张九龄《望月远怀》）

床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。（唐•李白《静夜思》）

（2）江水

“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”〈〈论语〉〉

“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。” 李之仪的《卜算子》。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。杨慎的《临江仙》

“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流” 南宋辛弃疾《南乡子》

“离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，欧阳修《踏莎行》

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 李煜《虞美人》

（3）落花

5 “欲向相思处，花开花落时。”（唐•薛涛《春望词》四首之一）

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（宋•晏殊《浣溪纱》）

“落花人独立，微雨燕双飞。”（宋•晏几道《临江仙》）

“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”（清•《红楼梦》）

\"流水落花春去也\"（李煜《浪淘沙》）

3、教师评价总结。

1）明月：

面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是的愁绪、情爱的代表意象意象。

2）江水：

长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。

3）落花：

综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言表表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。《春江花月夜》中，作者张若虚展示了女主人公迷离梦境的片断：昨夜闲潭梦落花。月夜春江，清景无限，她所等待的人迟迟没有归来。美丽的花瓣无声无息飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，折射出漫长守望的苍凉、红颜衰老的恐慌。

总之，这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着岁生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。 （附板书）

春江花月夜

景：春江花月夜之景 幽美深远

理：宇宙人生哲理 短暂——永恒

情：游子思妇相思之情 凄清婉转

探究（二）诗歌是如何融景、理、情于一体的。

设计问题：诗人写思妇怀人、游子想家是否远离了诗歌的题目“春江花月夜”？谈谈你的理解。

教师点拨：诗人紧扣题目，从月光徘徊写到落月西斜，从思妇怀人写到游子想家。写思妇月下怀人，处处见月，句句含情。写游子江上想家，则用落月西斜、江水流春来寓时光流逝、青春老去，景中含情。诗人将游子思妇的相思离愁置于春江花月夜清幽静谧的背景之上，将这一传统题材升华到一种优美动人的境界，心物交感、情景相生，缠绵悱恻，哀而不伤，达到了情与景的完美融合。诗人还将它放到对人生与宇宙关系的哲理思考中，使之成为代代无穷的人生中的一幕悲欢离合，达到了理与情的有机融合。

三、写法鉴赏（结合学生作文的角度讲解，提高写作）

1、结构严谨，环环紧扣，自然生成。

第一层写景，良辰美景，诗情画意，读起来很美，皎洁、静谧的夜景，明月高悬，由这引出哲理的思考，有对宇宙奥秘的探寻，有对人生的思考，由人生的思考，联系现实，才会有人生短暂的感慨，引出了抒情，一种相思，两地离愁。紧扣春江花月夜的背景，以“月”为主体，以“月”为线索，在时间上、情感上两条线索，在时间上，月升、高悬、西斜、落下，逐字吐出、逐字收束。在情感上，既写月的美景，更写月光引起的思乡之情。写月就是抒情啊，一切景语皆情语，赏月引发议论，由思考引出相思，在月的照耀下，一切意象都附有人的思乡之情。月光引发了、渲染着、暗示着、寓托着游子思妇的离愁别绪。也包含着诗人对美景的感叹，对月长圆而人难圆的感怀。

6 2、诗情、画意、哲理相交融。

景和情是很难分开的，写景中含情，抒情中又含有人对美的思索，对理想的思考，情感中包含着淡淡的相思之情，包含人对幸福的追求，人生代代无穷已的思索中，在两地相思之情中，包含着人对这种亲情的追求，对美好的愿望的追求。珍惜生命的美好，即使是离愁，也是那种透过表层的，对情感的专一的、强烈的，也是一个辩证的统一。

总的来说，诗情画意的境界，情景交融的手法，自然生成的语言，圆润优美的旋律，使之成为“诗中的诗，顶风上的顶峰。”

3、语言清晰，韵律婉转。

全诗共三十六句，四句换一韵，共换九韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环反复，又层出不穷，音乐节奏感强。另外，诗句韵律婉转，对仗工整，加上顶针句式的灵活使用，又使语言清新流畅，顿挫悠扬，琅琅上口，连绵不绝。

4、鸿篇巨制，一字统领。

张若虚之前，也出现过不少的长诗，如《诗经》、《楚辞》中有些诗，还有一些乐府诗也比较长，初唐时期，卢照邻的《长安古意》和刘希夷的《代悲白头翁》也是长诗。但象张若虚的《春江花月夜》用一字统领鸿篇巨制的情况实属罕见。全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，事情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇和漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。

5、思想艺术，超越传统。

《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前那些模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女离情别绪的爱情诗。诗人将这些屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，融诗情、画意、哲理为一体，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境。诗人将深邃美丽的艺术世界特意隐藏在惝恍迷离的艺术氛围之中，整首诗篇仿佛笼罩在一片空灵而迷茫的月色里，吸引着读者去探寻其中美的真谛。

四、研讨比较

盛唐诗人张九龄《望月怀远》一诗历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本诗对照，分析两首诗的异同。

望月怀远

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光远，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

五、作业（任选一题）：

1、随笔《剪不断的思乡情结》———赏析《春江花月夜》中的情感

2、再读诗歌，选择一个角度（景致美、哲理美和情感美等）写一段赏析文字

【教学总结】

《春江花月夜》是一篇脍炙人口的美文, 在理解文意的基础上背诵这篇名作是本文学习的重点之一。背诵不是一个独立的教学环节，而应注意在学生诵读的过程中相机强化。

对张若虚为代表的初唐诗人的思想进行由点到面的把握、由表入里的挖掘，可以引导学生作比较学习，整体把握，做综合的研究。

“温故而知新，可以为师矣”，有意地联系以前学过的诗歌意象，既可以帮助理解新文章，又可以激活已有的积累，有新的理解和认识。更重要的是，建立一种联系的意识，整体把握的意识，思维能力提高。

【教学反思】

我觉得诗歌教学很重要的两点是引导学生入境读和出境品。在教学设计中，我精心选择了配乐诗朗诵

7 这一环节来使学生很快地沉浸于诗歌营造的优美意境中。在学生反复朗读的基础上，设计由易入难的问题使他们步步深入地赏析诗歌，既不会只流于表面的读，又不会觉得赏析难度太高而望而却步。适当的时候拿学过的诗歌进行比较鉴赏，既可巩固已学的知识，又深化了对诗歌的理解。教学实践证明，这个教学设计还是切实可行的。

1 《春江花月夜》教学设计

衡南五中 莫小玲

【教材分析】

《春江花月夜》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元第一篇。这个单元学习重点是通过把握意象、发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。《春江花月夜》作为首篇，最能体现诗歌意境美的特点。诗人通过对春江月夜美景的描写以及丰富的想象，将读者引入一个情思浓郁的诗境，引领读者感受游子、思妇两地相望、相思之情。全诗景、情、理完美融合，既描绘了一幅月夜的美丽画面，又表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界，情韵悠长而又不乏深刻。

【学生分析】

经过近两年的高中语文学习，学生积累了相当的文学知识，有了一定的文学文化修养，但对诗歌鉴赏方法并不能系统的掌握。本诗作为选修内容，重在让学生通过学习积累诗歌鉴赏的经验方法，所以教学过程要注重学法指导，要让学生全程参与。及时点拨，引导学生探究，鼓励学生想象和大胆质疑。

【任务分析】

掌握课文内容；引导学生从《春江花月夜》这篇诗歌中欣赏景、情、理交融的艺术；掌握“明月”、“江水”“落花”三个典型的诗歌意象。

【教学目标】

知识与技能：了解张若虚，在诵读中初步感受诗歌。

过程与方法：通过想象和联想，感受诗歌意境，体验诗情，提高诗歌鉴赏能力。

情感态度与价值观：激发学生学习古诗词的热情，培养学生对古典文学的热爱之情。

【重点难点】

教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境，赏析诗歌的景致美、哲理美和情感美。 教学难点：掌握写景、抒情、言理如何有机地融合的。

【教学设想】

第一步：朗读吟诵。加强朗读训练，通过吟诵感受春江月夜的美景，初步把握作者的感情。 第二步：意境再现。启发学生的创造性想象，再现春江月夜幽美的情景。

第三步：情感把握。通过诗歌中意象的分析，深刻领悟作者在诗中抒发的惜时——相思之情。

【教学过程】

第一课时

美吟美诵

（一）导入语

当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（ 李煜《虞美人》），，" 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思" （张九龄《望月怀远》），" 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡" （李白《静夜思》），“明月松间照，清泉石上流” （王维《山居秋暝》）„„关于写月的诗，不胜枚举。文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄托了他们的悲欢离合，或展示了他们的人

2 生坎坷，或抒写他们了的哲理思考。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。

今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。

（二）作者介绍

张若虚（660年-约720年），字号不详。唐代诗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹。中宗神龙年间与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融以文词俊秀驰名京都。开元初年与贺知章、张旭、包融齐名，号“吴中四士”。工诗，尤擅七言。其作品今仅存诗两首，以《春江花月夜》著名。

(三) 文体简介

《春江花月夜》为乐府诗。（清商曲辞、吴声歌。）作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。被闻一多先生誉为" 诗中的诗，顶峰上的顶峰" （《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，" 孤篇横绝，竟成大家" 。

（四）指导诵读

可以说：“诗歌是文字的音乐”。它有铿锵有力的节奏，有内在的或高昂或低沉的韵律。让我们通过反复朗读吟诵诗歌那形象、生动、立体的语言，感受铿锵有力的节奏，聆听它内在的或高昂或低沉韵律，体会情景交融的意境。

1、欣赏配乐朗读的视频，感受诗歌的意境。

1、学生自由诵读，结合诗歌注释解决疑难，整体感知诗歌。

2、教师范读，唤起学生的审美感知。

3、诵读指导

A 、理性的把握：理解诗的作者，理解诗的内涵，必须走进作者的内心中去，文如其人，言为心声。

B 、感性的表现：语音、语调、表情、动作、音乐

4、师生共读，用情感去点燃情感。

(五) 内容简析

关于这首诗的层次划分，近人歧见纷纭。我们以为，此诗应分成三个部分：

1、开头八句为第一部分，依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。

江潮浩瀚，与大海相连。明月就涌生于这无垠的大海之上，万里的春江，无不在明月朗照之下！江流绕着芳草蔓生的原野；那映照在月色之中的花林，好象铺上雪珠一样。月色如霜，所以霜飞也就无从察觉；洲上的白沙与月色融合，也看不分明了。

2、接下八句为第二部分，由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。

诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净之境，不禁对空中这轮孤月发出奇想：究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？人生代代绵延无已，但江月却年复一年没有变化。她可是在等待什么人吗？但月下只有滔滔不绝的江水。

译文：江水碧澄澄，长天也碧澄澄，只剩下皎皎的圆月一轮。江畔什幺人最初见到江上月？江月又从哪年起默默照着人？人生一代代没有穷尽，江月一年年始终如一。不知江月等待什幺人，只见长江送走东流水。

3、余下二十句为第三部分，由感叹人生多愁进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。具体而言，这一部分又分为两层：

1）从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”为第一层, 写思妇怀人 。

2）从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”为第二层, 写游子想家 。

诗人把游子思妇的离愁放在春江花月夜的背景上，以良辰美景衬托离别之苦；又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里，那离愁就越发显得浓郁。这首诗固然带着些许伤感和凄凉，但总的

3 看来并不颓废。它表现了对美好生活的向往，对青春年华的珍惜，以及对宇宙，人生的探索, 境界是相当开阔的。

结构上，此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。

板书：

景：春江花月夜之景 幽美深远

理：宇宙人生哲理 短暂——永恒

情：游子思妇相思之情 凄清婉转

（五）读熟

示范朗读、齐读全文、自由朗读

第二课时

美品美评

一、精读赏析

（一） 欣赏诗的景致美：

思考：看题目，春、江、花、月、夜是五种景物。请想象一下这五种景物可以组成一 幅怎样的图画？用语言描述一下

学生回答后，师导：这两位同学是用散文化的语言描述的，让我们读一读诗歌，看看诗人张若虚如何用诗歌的语言描绘这幅美景。

朗读集中写景的句子

赏析意象、品位意境：这是怎样的一幅图景啊！请展开你的联想和想像，描绘一下这幅美景。

参考：春江的潮水涌动，江面更加宽阔，仿佛和大海连在一起；这时，一轮明月伴着潮头冉冉升起。月光照在江潮上，泛起粼粼波光，绵延到千里万里之外，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的原野，月光下，花林中的花朵像小冰珠一样闪着银光，晶莹剔透。空中的月光好像天降流霜，人们却感觉不到它的飘飞；月光落在江边的平地上，与白沙融成茫茫一片，不见踪影。

思考：诗人通过对春、江、花、月、夜的描绘，创造了怎样的诗歌意境？请用几个简洁的词语形容一下。 参考：开阔、清幽、静谧、纯净

师小结：诗人以水月为经纬，以春为质地，以花为图案，以夜为底色，织就了一幅清幽静谧的春江月照图。 有感情地朗读写景的八句，再次品味诗歌意境。

（二）领悟诗的哲理美

导：面对这样的美景，诗歌中通常会写到什么？学生可能会回答思乡怀人之类

读读下面六句，看你猜得对吗 不对，那诗人想到了什么？

师导：清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这是个涉及宇宙生成、人类起源的问题。这种对人生哲理与宇宙奥秘的探索，古已有之，如汉魏时期曹植《送应氏》：“天地无终极，人命若朝霜”，东晋阮籍《咏怀》：“人生若尘露，天道邈悠悠”等等，但诗的主题多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。

思考：面对浩瀚江天、皎皎明月，诗人有何领悟？谈谈你的理解。

参考：张若虚在此处却别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年只相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。而且，一个“只“字，写出了江月的单调，人生的多变。年年岁岁月相似，岁岁年年人不同。月终古不变，而对月之人却代代更替，上演了无穷无尽的一幕又一幕人间的悲欢离合。

学生品味诵读。

（三） 感受诗的情感美

思考：读读下面的二十句，看看诗人又想到了什么，诗歌内容又有了什么转换？

师导：学生应能答出女子思念丈夫的内容，可适当引导：女子为何思念丈夫？“谁家今夜扁舟子？何处相

4 思明月楼？”“此时相望不相闻”“碣石潇湘无限路”这里，我们又看到两个形象跃然纸上：一个是离家独自乘舟漂泊在遥远水上的男子，一个是月下独守闺房的女子，他们水天相隔，音讯难通，因而思念无限。在诗歌中我们可称之为“游子”、“思妇”。茫茫江月使诗人想到了月下的思妇和江上的游子，进而抒写了他们之间的相思离愁。

思考：首先看诗人如何描写月下的思妇。这一部分诗句未见一思字，你怎么体会到思念之情的？选择你最喜欢的诗句谈谈诗人是如何描写这种相思离愁的？自读赏析。后自由作答。

赏析示例：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。————月光因云的遮挡而流转不定，人因为思念而坐立不安。恼人的月光偏又照在那弃置不用的妆镜台上。“女为悦己者容”，“悦己者”不在，着意装扮又有谁来欣赏呢？这月光使思妇心头徒增伤感。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来————诗句把“月”拟人化，它要和思妇做伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。怎料思妇触景生情，反而思念尤甚。这里卷和拂两个痴情的动作，化实为虚，生动表现出思妇内心的惆怅。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文————望长空，鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，向以传信为任的鱼雁，如今也无法传递音讯，这又平添了思妇心头几多愁苦啊。这里巧妙地化用传说，写出了思妇心头久聚难消的离愁。

师小结：诗中处处见月，句句含情。明写月光，暗寓离愁。

思考：读读最后八句，看看诗人怎样写江上游子想家的？

可引导学生联想学过的诗歌王湾《次北固山下》，看有何相似之处。“海日生残夜，江春入旧年”写朝阳的升起，新的一天开始；写春天的到来，新的一年又开始了；“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜”写月亮落下，旧的一天即将过去；写春之欲去，美好的时光要逝去了，都是借时间的流逝来写游子思家之情。 师结：月西斜、春欲尽，美好的时光匆匆逝去，而游子仍漂泊远方，不知归期，那不绝如缕的相思之情借残余的月光洒落在江边的树上，也洒落在我们的心上，情韵袅袅，久久不去。

请学生深情朗读这二十句。

二、 讨论探究

探讨（一）:诗歌主要运用了哪几种意象来抒发情感及阐述哲理思考？

明确：“明月”、“江水”、“落花”三个意象

1）纵向联想，即联想诗人所处的社会背景，诗人的生平遭遇及其性格特征，知人论世，鉴赏古诗。

2）横向联想，既有此句联想到彼句，其间关系可相类也可相反，在此比较中鉴赏是的艺术氛围，体会其诗所写之景、所抒之情、所叙之事及所言之志。

3）研究材料

（1）明月：

“今人不见古时月，今月曾经照古人”（唐•李白）

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（唐 王昌龄）

“明月何时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”（宋 苏轼）

“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”（唐 刘禹锡）

海上生明月，天涯共此时。人情怨遥夜，竟夕起相思。（唐•张九龄《望月远怀》）

床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。（唐•李白《静夜思》）

（2）江水

“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”〈〈论语〉〉

“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。” 李之仪的《卜算子》。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。杨慎的《临江仙》

“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流” 南宋辛弃疾《南乡子》

“离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，欧阳修《踏莎行》

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 李煜《虞美人》

（3）落花

5 “欲向相思处，花开花落时。”（唐•薛涛《春望词》四首之一）

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（宋•晏殊《浣溪纱》）

“落花人独立，微雨燕双飞。”（宋•晏几道《临江仙》）

“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”（清•《红楼梦》）

\"流水落花春去也\"（李煜《浪淘沙》）

3、教师评价总结。

1）明月：

面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是的愁绪、情爱的代表意象意象。

2）江水：

长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。

3）落花：

综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言表表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。《春江花月夜》中，作者张若虚展示了女主人公迷离梦境的片断：昨夜闲潭梦落花。月夜春江，清景无限，她所等待的人迟迟没有归来。美丽的花瓣无声无息飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，折射出漫长守望的苍凉、红颜衰老的恐慌。

总之，这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着岁生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。 （附板书）

春江花月夜

景：春江花月夜之景 幽美深远

理：宇宙人生哲理 短暂——永恒

情：游子思妇相思之情 凄清婉转

探究（二）诗歌是如何融景、理、情于一体的。

设计问题：诗人写思妇怀人、游子想家是否远离了诗歌的题目“春江花月夜”？谈谈你的理解。

教师点拨：诗人紧扣题目，从月光徘徊写到落月西斜，从思妇怀人写到游子想家。写思妇月下怀人，处处见月，句句含情。写游子江上想家，则用落月西斜、江水流春来寓时光流逝、青春老去，景中含情。诗人将游子思妇的相思离愁置于春江花月夜清幽静谧的背景之上，将这一传统题材升华到一种优美动人的境界，心物交感、情景相生，缠绵悱恻，哀而不伤，达到了情与景的完美融合。诗人还将它放到对人生与宇宙关系的哲理思考中，使之成为代代无穷的人生中的一幕悲欢离合，达到了理与情的有机融合。

三、写法鉴赏（结合学生作文的角度讲解，提高写作）

1、结构严谨，环环紧扣，自然生成。

第一层写景，良辰美景，诗情画意，读起来很美，皎洁、静谧的夜景，明月高悬，由这引出哲理的思考，有对宇宙奥秘的探寻，有对人生的思考，由人生的思考，联系现实，才会有人生短暂的感慨，引出了抒情，一种相思，两地离愁。紧扣春江花月夜的背景，以“月”为主体，以“月”为线索，在时间上、情感上两条线索，在时间上，月升、高悬、西斜、落下，逐字吐出、逐字收束。在情感上，既写月的美景，更写月光引起的思乡之情。写月就是抒情啊，一切景语皆情语，赏月引发议论，由思考引出相思，在月的照耀下，一切意象都附有人的思乡之情。月光引发了、渲染着、暗示着、寓托着游子思妇的离愁别绪。也包含着诗人对美景的感叹，对月长圆而人难圆的感怀。

6 2、诗情、画意、哲理相交融。

景和情是很难分开的，写景中含情，抒情中又含有人对美的思索，对理想的思考，情感中包含着淡淡的相思之情，包含人对幸福的追求，人生代代无穷已的思索中，在两地相思之情中，包含着人对这种亲情的追求，对美好的愿望的追求。珍惜生命的美好，即使是离愁，也是那种透过表层的，对情感的专一的、强烈的，也是一个辩证的统一。

总的来说，诗情画意的境界，情景交融的手法，自然生成的语言，圆润优美的旋律，使之成为“诗中的诗，顶风上的顶峰。”

3、语言清晰，韵律婉转。

全诗共三十六句，四句换一韵，共换九韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环反复，又层出不穷，音乐节奏感强。另外，诗句韵律婉转，对仗工整，加上顶针句式的灵活使用，又使语言清新流畅，顿挫悠扬，琅琅上口，连绵不绝。

4、鸿篇巨制，一字统领。

张若虚之前，也出现过不少的长诗，如《诗经》、《楚辞》中有些诗，还有一些乐府诗也比较长，初唐时期，卢照邻的《长安古意》和刘希夷的《代悲白头翁》也是长诗。但象张若虚的《春江花月夜》用一字统领鸿篇巨制的情况实属罕见。全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，事情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇和漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。

5、思想艺术，超越传统。

《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前那些模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女离情别绪的爱情诗。诗人将这些屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，融诗情、画意、哲理为一体，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境。诗人将深邃美丽的艺术世界特意隐藏在惝恍迷离的艺术氛围之中，整首诗篇仿佛笼罩在一片空灵而迷茫的月色里，吸引着读者去探寻其中美的真谛。

四、研讨比较

盛唐诗人张九龄《望月怀远》一诗历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本诗对照，分析两首诗的异同。

望月怀远

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光远，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

五、作业（任选一题）：

1、随笔《剪不断的思乡情结》———赏析《春江花月夜》中的情感

2、再读诗歌，选择一个角度（景致美、哲理美和情感美等）写一段赏析文字

【教学总结】

《春江花月夜》是一篇脍炙人口的美文, 在理解文意的基础上背诵这篇名作是本文学习的重点之一。背诵不是一个独立的教学环节，而应注意在学生诵读的过程中相机强化。

对张若虚为代表的初唐诗人的思想进行由点到面的把握、由表入里的挖掘，可以引导学生作比较学习，整体把握，做综合的研究。

“温故而知新，可以为师矣”，有意地联系以前学过的诗歌意象，既可以帮助理解新文章，又可以激活已有的积累，有新的理解和认识。更重要的是，建立一种联系的意识，整体把握的意识，思维能力提高。

【教学反思】

我觉得诗歌教学很重要的两点是引导学生入境读和出境品。在教学设计中，我精心选择了配乐诗朗诵

7 这一环节来使学生很快地沉浸于诗歌营造的优美意境中。在学生反复朗读的基础上，设计由易入难的问题使他们步步深入地赏析诗歌，既不会只流于表面的读，又不会觉得赏析难度太高而望而却步。适当的时候拿学过的诗歌进行比较鉴赏，既可巩固已学的知识，又深化了对诗歌的理解。教学实践证明，这个教学设计还是切实可行的。

月是故乡明

教学目标：

1. 整理本课的生字词，介绍作者。

2. 通过解读文中的，体会作者对家乡的思念之情。

3. 体会作者对“月是故乡明”的思考。

教学方法：

讲授法、提问法

教学重点：

解读故乡月色，体会思乡之情。

教学难点：

引导学生对“月是故乡明”思考。

教学步骤：

一、生字生词

篝．火（gōu） 旖旎．．（yǐ nǐ） 耄耋．．（mào dié） 燕．园（yān） 空濛．

（méng ） 浩渺：水面旷远。广大辽阔；宏大。

篝火：在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。

旖旎：柔和美好。

无垠：形容广阔无边。

惆怅：失意，伤感。

耄耋：指老年，高龄。

澄澈：清澈，水清见底。

慨然：形容感慨，形容慷慨。

恍然大悟：一下子明白了过来，比喻某人或某事豁然开朗。

乐此不疲：形容对某事十分热爱而沉浸于其中。

乐不可支：形容快乐到了极点。

相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

流光如逝：时间飞逝。

时不再来：时机错过就不会再来了。指行事不要放过时机。

二、作者简介

季羡林（1911-2009），字希逋，又字齐奘，山东临清人。我国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、语言学家、翻译家、教育家、作家、社会活动家。

三、解题

“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》，在古人的诗歌中到处可以找到月亮这一意象，月亮自古以来一直是沟通人与故乡情感的纽带。“月是故乡明”一句表面看似是在写故乡的月亮，实则重点是通过月亮来衬托出故乡，在世界的每一个角落月亮都是一样的，所谓“千里共婵娟”，不一样的是人们所寄托在月亮上的思乡之情罢了。

四、课文解读

1. 在文章的第2段中“月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水”一句来看月亮是写作的重点，山水只是陪衬，文章的行文是这样的吗？

单从标题来看，文章重点似乎要通过写故乡的月亮，故乡的山水只是陪衬，但如果没有故乡山水的映衬，月亮就无法凸显出其唯一性和珍贵性。因此，故乡山水才是文章的写作重点。

2. 作者通过写童年生活的回忆来写故乡的夜色，写了哪些情景？

数星星、捉知了、看月亮、捡鸭蛋，这些充满童趣的生活画面构成了美丽传真的乡村生活图

景。

3. 第6段写到了“我”离开家乡后见到了哪些地方的月亮？运用了什么手法？

济南、北京、瑞士莱茫湖、非洲大沙漠、大海的月亮

作者通过对比的手法，把从济南到北京，再到世界上三十多个国家看到的月亮和故乡的“小月亮”进行对比，突出故乡的月亮更令人难忘，它加载着童年的回忆，故乡的思念。

4. 如何理解作者的“思乡之病”？

有追忆、惆怅、留恋、惋惜。一方面，作者一直沉醉于故乡的童年回忆，来开故乡后就再也找不到童年的情趣了，因此感到惆怅、留恋，这也说明了作者心中的童年故乡是终生如一，不可替代的；另一方面，作者在耄耋之年无法回到故乡，只能在远方追忆故乡，这是一种力不从心的无奈之举，也在作者心中留下了永远的遗憾。复杂的愁绪就如同慢性的疾病一样给作者的内心带来阵阵心酸，这种苦虽然不像肉体上的病一样剧烈，但却将持续一生。

5. 作者既然得了“思乡之病”又为什么说“微苦中实有甜美在”？

虽然远离故乡，但心中还留有美好的童年回忆来慰藉思乡之苦。这也进一步说明了“思乡之病”是苦中寓甜的。

五、课外拓展

借月寄思的古诗句

《古朗月行》李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。

《峨眉山月歌》李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

《把酒问月（故人贾淳令予问之）》李白

青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时， 月光长照金樽里。

《挂席江上待月有怀》李白

待月月未出，望江江自流。倏忽城西郭，青天悬玉钩。素华虽可揽，清景不可游。耿耿金波里，空瞻鳷鹊楼。

《望月有怀》李白

清泉映疏松，不知几千古。寒月摇清波，流光入窗户。对此空长吟，思君意何深。无因见安道，兴尽愁人心。

《月圆》杜甫

孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。

《八月十五夜月二首》杜甫

满目飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林栖见羽毛。此时瞻白兔，直欲数秋毫。稍下巫山峡，犹衔白帝城。气沈全浦暗，轮仄半楼明。刁斗皆催晓，蟾蜍且自倾。张弓倚残魄，不独汉家营。

《望月怀远》张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

《秋夕望月》张九龄

清迥江城月，流光万里同。所思如梦里，相望在庭中。皎洁青苔露，萧条黄叶风。含情不得语，频使桂华空。

《杂曲歌辞·竹枝》李涉

石壁千重树万重，白云斜掩碧芙蓉。昭君溪上年年月，独自婵娟色最浓。

《秋晨同淄川毛司马秋九咏·秋月》骆宾王

云披玉绳净，月满镜轮圆。裛露珠晖冷，凌霜桂影寒。漏彩含疏薄，浮光漾急澜。西园徒自赏，南飞终未安。

《八月十五日夜同诸客玩月》白居易

月好共传唯此夜，境闲皆道是东都。嵩山表里千重雪，洛水高低两颗珠。清景难逢宜爱惜，白头相劝强欢娱。诚知亦有来年会，保得晴明强健无。

《水调歌头》苏轼

（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。）

明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低琦户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

六、作业

1. 背诵最后四个自然段。

2. 抄写课后积累的词语。

3. 完成语文练习册的练习。

板书：

月是故乡明

季羡林

一、 解释生字词

二、 作者简介

季羡林（1911-2009），字希逋，又字齐奘，山东临清人。我国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、语言学家、翻译家、教育家、作家、社会活动家。

三、 解题

“月是故乡明”出自杜甫《月夜忆舍弟》，月亮的意象是沟通人与故乡情感的纽带。

四、课文解读

月亮→故乡

乡村生活图景——数星星、捉知了、看月亮、捡鸭蛋

对比 故乡的“小月亮”

思乡之病——追忆、惆怅、留恋、惋惜

微苦中实有甜美在——虽然远离故乡，但心中还留有美好的童年回忆来慰藉思乡之苦。

月是故乡明

教学目标：

1. 整理本课的生字词，介绍作者。

2. 通过解读文中的，体会作者对家乡的思念之情。

3. 体会作者对“月是故乡明”的思考。

教学方法：

讲授法、提问法

教学重点：

解读故乡月色，体会思乡之情。

教学难点：

引导学生对“月是故乡明”思考。

教学步骤：

一、生字生词

篝．火（gōu） 旖旎．．（yǐ nǐ） 耄耋．．（mào dié） 燕．园（yān） 空濛．

（méng ） 浩渺：水面旷远。广大辽阔；宏大。

篝火：在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。

旖旎：柔和美好。

无垠：形容广阔无边。

惆怅：失意，伤感。

耄耋：指老年，高龄。

澄澈：清澈，水清见底。

慨然：形容感慨，形容慷慨。

恍然大悟：一下子明白了过来，比喻某人或某事豁然开朗。

乐此不疲：形容对某事十分热爱而沉浸于其中。

乐不可支：形容快乐到了极点。

相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

流光如逝：时间飞逝。

时不再来：时机错过就不会再来了。指行事不要放过时机。

二、作者简介

季羡林（1911-2009），字希逋，又字齐奘，山东临清人。我国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、语言学家、翻译家、教育家、作家、社会活动家。

三、解题

“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》，在古人的诗歌中到处可以找到月亮这一意象，月亮自古以来一直是沟通人与故乡情感的纽带。“月是故乡明”一句表面看似是在写故乡的月亮，实则重点是通过月亮来衬托出故乡，在世界的每一个角落月亮都是一样的，所谓“千里共婵娟”，不一样的是人们所寄托在月亮上的思乡之情罢了。

四、课文解读

1. 在文章的第2段中“月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水”一句来看月亮是写作的重点，山水只是陪衬，文章的行文是这样的吗？

单从标题来看，文章重点似乎要通过写故乡的月亮，故乡的山水只是陪衬，但如果没有故乡山水的映衬，月亮就无法凸显出其唯一性和珍贵性。因此，故乡山水才是文章的写作重点。

2. 作者通过写童年生活的回忆来写故乡的夜色，写了哪些情景？

数星星、捉知了、看月亮、捡鸭蛋，这些充满童趣的生活画面构成了美丽传真的乡村生活图

景。

3. 第6段写到了“我”离开家乡后见到了哪些地方的月亮？运用了什么手法？

济南、北京、瑞士莱茫湖、非洲大沙漠、大海的月亮

作者通过对比的手法，把从济南到北京，再到世界上三十多个国家看到的月亮和故乡的“小月亮”进行对比，突出故乡的月亮更令人难忘，它加载着童年的回忆，故乡的思念。

4. 如何理解作者的“思乡之病”？

有追忆、惆怅、留恋、惋惜。一方面，作者一直沉醉于故乡的童年回忆，来开故乡后就再也找不到童年的情趣了，因此感到惆怅、留恋，这也说明了作者心中的童年故乡是终生如一，不可替代的；另一方面，作者在耄耋之年无法回到故乡，只能在远方追忆故乡，这是一种力不从心的无奈之举，也在作者心中留下了永远的遗憾。复杂的愁绪就如同慢性的疾病一样给作者的内心带来阵阵心酸，这种苦虽然不像肉体上的病一样剧烈，但却将持续一生。

5. 作者既然得了“思乡之病”又为什么说“微苦中实有甜美在”？

虽然远离故乡，但心中还留有美好的童年回忆来慰藉思乡之苦。这也进一步说明了“思乡之病”是苦中寓甜的。

五、课外拓展

借月寄思的古诗句

《古朗月行》李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。

《峨眉山月歌》李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

《把酒问月（故人贾淳令予问之）》李白

青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时， 月光长照金樽里。

《挂席江上待月有怀》李白

待月月未出，望江江自流。倏忽城西郭，青天悬玉钩。素华虽可揽，清景不可游。耿耿金波里，空瞻鳷鹊楼。

《望月有怀》李白

清泉映疏松，不知几千古。寒月摇清波，流光入窗户。对此空长吟，思君意何深。无因见安道，兴尽愁人心。

《月圆》杜甫

孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。

《八月十五夜月二首》杜甫

满目飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林栖见羽毛。此时瞻白兔，直欲数秋毫。稍下巫山峡，犹衔白帝城。气沈全浦暗，轮仄半楼明。刁斗皆催晓，蟾蜍且自倾。张弓倚残魄，不独汉家营。

《望月怀远》张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

《秋夕望月》张九龄

清迥江城月，流光万里同。所思如梦里，相望在庭中。皎洁青苔露，萧条黄叶风。含情不得语，频使桂华空。

《杂曲歌辞·竹枝》李涉

石壁千重树万重，白云斜掩碧芙蓉。昭君溪上年年月，独自婵娟色最浓。

《秋晨同淄川毛司马秋九咏·秋月》骆宾王

云披玉绳净，月满镜轮圆。裛露珠晖冷，凌霜桂影寒。漏彩含疏薄，浮光漾急澜。西园徒自赏，南飞终未安。

《八月十五日夜同诸客玩月》白居易

月好共传唯此夜，境闲皆道是东都。嵩山表里千重雪，洛水高低两颗珠。清景难逢宜爱惜，白头相劝强欢娱。诚知亦有来年会，保得晴明强健无。

《水调歌头》苏轼

（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。）

明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低琦户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

六、作业

1. 背诵最后四个自然段。

2. 抄写课后积累的词语。

3. 完成语文练习册的练习。

板书：

月是故乡明

季羡林

一、 解释生字词

二、 作者简介

季羡林（1911-2009），字希逋，又字齐奘，山东临清人。我国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、语言学家、翻译家、教育家、作家、社会活动家。

三、 解题

“月是故乡明”出自杜甫《月夜忆舍弟》，月亮的意象是沟通人与故乡情感的纽带。

四、课文解读

月亮→故乡

乡村生活图景——数星星、捉知了、看月亮、捡鸭蛋

对比 故乡的“小月亮”

思乡之病——追忆、惆怅、留恋、惋惜

微苦中实有甜美在——虽然远离故乡，但心中还留有美好的童年回忆来慰藉思乡之苦。

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可见教师教学参考用书。

推荐阅读：

1、苏东坡的作品《东坡乐府》，特别是其中的代表作《江城子》（十年生死两茫茫）、《江城子》（老夫聊发少年狂）、《浣溪纱》、《念奴娇》、《水龙吟》等。

2、关于中秋的诗词：

十五夜望月（王 建）

中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。

今夜月明入尽望， 不知秋思落谁家？

月夜忆舍弟（杜甫）

露从今夜白，月是故乡明。

望月怀远（张九龄）

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思！

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

春江花月夜 张若虚

江天一色无纤尘﹐皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月﹐江月何年初照人。

人生代代无穷矣﹐江月年年只相似。

不知江月待何人﹐但见长江送流水。

优秀课例：

作者：徐柏明 出处：江苏省兴化市实验小学 http://www.dcjyw.com/article/view_4472_1.html

苏教版国标本四年级语文《但愿人长久》教学案例分析

一、背景：

《但愿人长久》是苏教版第七册第二单元的一篇文章，它以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调歌头》的创作经过。这类诗（词）包文的课文在三年级时学生就已经接触过，有一定的学习经验，知道故事就是

词意的具体展现。其次，四年级的学生已积累了一部分古诗词，而且这首词脍炙人口，很少以前就被谱成曲子，由邓丽君所演唱，估计应有学生事先已接触过这首词。因此，在备课时，我设计了如下教学目标：（1）初步领略古典诗词的意蕴，激发起学生对祖国灿烂文化的热之情。（2）能从文章的字里行间品味出苏轼创作此词时感情的起伏变化，体会苏轼对亲人的思念及这种通情达理，热爱生活的博大情怀。（3）能正确、流利地朗读课文，背诵课文4、5、6节。

二、实施。

学习活动一：

教师板书课题，提出问题：

师：谁熟悉这个课题？知道它的出处吗？

生（1）：我知道，这是一首词中的句子。

生（2）：我知道，这首词是苏轼写的。

生（3）：我知道这首词的名字叫《水调歌头》。

师：有没有谁读过这首词？能背几句给大家听听吗？

生（1）：“但愿人长久，千里共婵娟。”

师：很好，这句词脍炙人口，是这首词中最有名的一名。

生（2）：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

师：很好。

生（3）我会背全词。

师：真的？太好了，快背给我们大家听听。

生（3）：明月几时有，把酒问青天，……

（生背完，学生鼓掌）

师：能告诉大家这首词你是在哪儿看到的？为什么要把它背下来？ 生（3）：这是我在爸爸的一本书中看的，我爸教我背的。

师：是啊，古典诗词是中华民族流传下来的优秀文化遗产，它们不仅语言优美，意蕴深长，而且读来朗朗上口。我们在课余也一定要向这位同学学习，自觉地背诵一些优秀诗文，丰富自己的积累。那么谁知道课文与此词有没有关系？快速浏览一下课文，告诉大家。

生（3）：这篇文章写的就是苏轼写《水调歌头》的经过。

（学生浏览课文）

师：对！那苏轼是在怎样的情况下写下这首词呢？这首词又表达了一种怎样的思想感情？今天老师就和同学们一起来学习。

学习活动二：

师：请同学们认真默读课文的第1部分，看看哪些词语引起了你的注意，把它圈出来，想想这些词让你联想到什么。（学生阅读、圈画） 讨论交流。

生（1）：“心绪不宁”引起了我的注意，从这个词里我看出苏轼情绪不安，很想念弟弟。

师：是的，苏轼在中秋佳节却不能和弟弟团聚，心情确实不佳，你能把他当时心绪不宁的样儿描绘一下吗？

生：摇头。

师：好，我们大家一起来推想一下，当时的苏轼会是怎样的表现？可以想想他当的动作、神态、语言。

生（2）：我觉得当时苏轼肯定是什么事也不想做，还会想发火。 生（3）：苏轼肯定背着双手，眉头紧皱，不停地叹气。

生（4）：我觉得当时苏轼肯定会在院子里不停地跑着，一圈又一圈。 师：他在长跑？

（众生笑）

生（4）：不是，是在一个地方来回跑。

师：也就是在院子里来回踱步，是吧？

生（4）：对！

生（5）：（高声）苏轼可能还会对着天喊叫？“明月呀！你可知道我的痛苦！”（学生笑）

师：同学们想得真好。其它同学再来说说你对其它词语的理解？

生（6）：“手足情深”和“形影不离”写出了苏轼和弟弟的感情很深。我想正因为他们感情很好，苏轼才会特别难受。

师：能想象一下他们怎样的形影不离？好到什么程度吗？

生（7）他们会在一起捉迷藏，吟诗作画，一起讨论问题。

生（8）：他们可能连上厕所都一起去（生笑）

生（9）：他们还可能睡在一个被窝里。

师：这真是形影不离呀！可自从长大以后，他们就各奔东西。

生（10）：我从“很少”“又”“七个年头”里看出他们分手后很少见面，“又”说明他们分别已不只一个七年了。

师：这“又”是说他们分别了两个七年？十四年？

生（10）：对！

生（11）：不对！这个“又”是强调“七年”的长，不是十四年！

师：对！这个“又”字也让我们看出了苏轼的埋怨之情，岁月的流逝之快。 学习活动三：

师：课文学完了，你认为苏轼是个怎样的诗人？

生：他很会自己安慰自己。

师：是的，他能开导自己从只顾埋怨的情绪中解脱出来，通情达理！ 生：我觉得他是个热爱生活的人……

师：喜欢这首词吗？这首词还被音乐示谱成曲子进行演唱呢！想听听吗？ （放邓丽君的歌曲《明月几时有》）结束。

三、总结：

（1）注重阅读感悟，想象体会语言文字的内涵。

“读”是教学的主要活动，也是学生品味，语言的主要方法。在第二组教学活动中，我注重花时间让学生与文本直接对话，通过静心默读，圈出佳词佳句，如“心绪不宁”“手足情深”“形影不离”，从“很少”、“却”、“又”这些词语中想象出一幅幅生动的画面，如苏轼的辗转徘徊，兄弟俩的亲密友爱，体会苏轼是在万般思念弟弟的情况下写下这首词的，特别是对“又”的理解让学生在自读自悟的情况下，明白“又”的强调作用。通过课堂实施，我发现学生的想象很活跃，他把自己的生活经验都运用了进来，对词语的理解已不仅仅局限于字面了。

（2）注重培养学生课外自学积累的习惯。

语文课本中的一篇篇文章无非是培养学生学习语言，掌握语文学习方法的例子。大量的阅读积累要靠学生的课外学习。在本案例的第一个学习活动中，即导入新课时，我就注重让学生加强课外的古典诗词的积累，通过让学生试背几句乃至整首词来激发学生自己积累的兴趣。二、传达给学生一个信息：课外要多背好诗好词。（当时我就想如果没有学生能背出来，我就当场背出，并出示整首词在黑板上）来激励学生学习的愿望，同时在课堂的结尾，把这首配乐后的歌曲放给学生欣赏，激发学生的兴趣。

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1、苏东坡的作品《东坡乐府》，特别是其中的代表作《江城子》（十年生死两茫茫）、《江城子》（老夫聊发少年狂）、《浣溪纱》、《念奴娇》、《水龙吟》等。

2、关于中秋的诗词：

十五夜望月（王 建）

中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。

今夜月明入尽望， 不知秋思落谁家？

月夜忆舍弟（杜甫）

露从今夜白，月是故乡明。

望月怀远（张九龄）

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思！

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

春江花月夜 张若虚

江天一色无纤尘﹐皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月﹐江月何年初照人。

人生代代无穷矣﹐江月年年只相似。

不知江月待何人﹐但见长江送流水。

优秀课例：

作者：徐柏明 出处：江苏省兴化市实验小学 http://www.dcjyw.com/article/view_4472_1.html

苏教版国标本四年级语文《但愿人长久》教学案例分析

一、背景：

《但愿人长久》是苏教版第七册第二单元的一篇文章，它以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调歌头》的创作经过。这类诗（词）包文的课文在三年级时学生就已经接触过，有一定的学习经验，知道故事就是

词意的具体展现。其次，四年级的学生已积累了一部分古诗词，而且这首词脍炙人口，很少以前就被谱成曲子，由邓丽君所演唱，估计应有学生事先已接触过这首词。因此，在备课时，我设计了如下教学目标：（1）初步领略古典诗词的意蕴，激发起学生对祖国灿烂文化的热之情。（2）能从文章的字里行间品味出苏轼创作此词时感情的起伏变化，体会苏轼对亲人的思念及这种通情达理，热爱生活的博大情怀。（3）能正确、流利地朗读课文，背诵课文4、5、6节。

二、实施。

学习活动一：

教师板书课题，提出问题：

师：谁熟悉这个课题？知道它的出处吗？

生（1）：我知道，这是一首词中的句子。

生（2）：我知道，这首词是苏轼写的。

生（3）：我知道这首词的名字叫《水调歌头》。

师：有没有谁读过这首词？能背几句给大家听听吗？

生（1）：“但愿人长久，千里共婵娟。”

师：很好，这句词脍炙人口，是这首词中最有名的一名。

生（2）：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

师：很好。

生（3）我会背全词。

师：真的？太好了，快背给我们大家听听。

生（3）：明月几时有，把酒问青天，……

（生背完，学生鼓掌）

师：能告诉大家这首词你是在哪儿看到的？为什么要把它背下来？ 生（3）：这是我在爸爸的一本书中看的，我爸教我背的。

师：是啊，古典诗词是中华民族流传下来的优秀文化遗产，它们不仅语言优美，意蕴深长，而且读来朗朗上口。我们在课余也一定要向这位同学学习，自觉地背诵一些优秀诗文，丰富自己的积累。那么谁知道课文与此词有没有关系？快速浏览一下课文，告诉大家。

生（3）：这篇文章写的就是苏轼写《水调歌头》的经过。

（学生浏览课文）

师：对！那苏轼是在怎样的情况下写下这首词呢？这首词又表达了一种怎样的思想感情？今天老师就和同学们一起来学习。

学习活动二：

师：请同学们认真默读课文的第1部分，看看哪些词语引起了你的注意，把它圈出来，想想这些词让你联想到什么。（学生阅读、圈画） 讨论交流。

生（1）：“心绪不宁”引起了我的注意，从这个词里我看出苏轼情绪不安，很想念弟弟。

师：是的，苏轼在中秋佳节却不能和弟弟团聚，心情确实不佳，你能把他当时心绪不宁的样儿描绘一下吗？

生：摇头。

师：好，我们大家一起来推想一下，当时的苏轼会是怎样的表现？可以想想他当的动作、神态、语言。

生（2）：我觉得当时苏轼肯定是什么事也不想做，还会想发火。 生（3）：苏轼肯定背着双手，眉头紧皱，不停地叹气。

生（4）：我觉得当时苏轼肯定会在院子里不停地跑着，一圈又一圈。 师：他在长跑？

（众生笑）

生（4）：不是，是在一个地方来回跑。

师：也就是在院子里来回踱步，是吧？

生（4）：对！

生（5）：（高声）苏轼可能还会对着天喊叫？“明月呀！你可知道我的痛苦！”（学生笑）

师：同学们想得真好。其它同学再来说说你对其它词语的理解？

生（6）：“手足情深”和“形影不离”写出了苏轼和弟弟的感情很深。我想正因为他们感情很好，苏轼才会特别难受。

师：能想象一下他们怎样的形影不离？好到什么程度吗？

生（7）他们会在一起捉迷藏，吟诗作画，一起讨论问题。

生（8）：他们可能连上厕所都一起去（生笑）

生（9）：他们还可能睡在一个被窝里。

师：这真是形影不离呀！可自从长大以后，他们就各奔东西。

生（10）：我从“很少”“又”“七个年头”里看出他们分手后很少见面，“又”说明他们分别已不只一个七年了。

师：这“又”是说他们分别了两个七年？十四年？

生（10）：对！

生（11）：不对！这个“又”是强调“七年”的长，不是十四年！

师：对！这个“又”字也让我们看出了苏轼的埋怨之情，岁月的流逝之快。 学习活动三：

师：课文学完了，你认为苏轼是个怎样的诗人？

生：他很会自己安慰自己。

师：是的，他能开导自己从只顾埋怨的情绪中解脱出来，通情达理！ 生：我觉得他是个热爱生活的人……

师：喜欢这首词吗？这首词还被音乐示谱成曲子进行演唱呢！想听听吗？ （放邓丽君的歌曲《明月几时有》）结束。

三、总结：

（1）注重阅读感悟，想象体会语言文字的内涵。

“读”是教学的主要活动，也是学生品味，语言的主要方法。在第二组教学活动中，我注重花时间让学生与文本直接对话，通过静心默读，圈出佳词佳句，如“心绪不宁”“手足情深”“形影不离”，从“很少”、“却”、“又”这些词语中想象出一幅幅生动的画面，如苏轼的辗转徘徊，兄弟俩的亲密友爱，体会苏轼是在万般思念弟弟的情况下写下这首词的，特别是对“又”的理解让学生在自读自悟的情况下，明白“又”的强调作用。通过课堂实施，我发现学生的想象很活跃，他把自己的生活经验都运用了进来，对词语的理解已不仅仅局限于字面了。

（2）注重培养学生课外自学积累的习惯。

语文课本中的一篇篇文章无非是培养学生学习语言，掌握语文学习方法的例子。大量的阅读积累要靠学生的课外学习。在本案例的第一个学习活动中，即导入新课时，我就注重让学生加强课外的古典诗词的积累，通过让学生试背几句乃至整首词来激发学生自己积累的兴趣。二、传达给学生一个信息：课外要多背好诗好词。（当时我就想如果没有学生能背出来，我就当场背出，并出示整首词在黑板上）来激励学生学习的愿望，同时在课堂的结尾，把这首配乐后的歌曲放给学生欣赏，激发学生的兴趣。

晚风轻轻梳理着月光的长发，新月往往，默默注视着冷漠的湖面，水面银光闪闪，凉意浸入。湖边的山、石壁、杨树、柳树蓊蓊郁郁，似乎含着不可告人的秘密。我有时遇到烦心事，就来到这水湾湖畔，在淡淡的月光下，和湖水、小树默默诉说。在这时候，我觉得月亮、湖水和小树才是我的知心朋友！

奔腾一天的小河，在皎洁的月光下慢慢流淌。晚风吹来，波光粼粼，就像无数条小鱼在水中追逐、跳跃。

古人总是举头凝望柔情似水的月亮，埋头创作流芳百世的古诗；张九龄的《望月怀远》，因月光洒落忆佳人：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥天，竟夕起相思；苏轼的《水调歌头》，因月亮：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。欧阳修的《玉楼春》：人生自是有情痴，此恨不关风与月。将中国人含蓄的爱恨情仇刻画得如痴如醉，更将中国人对月光的着迷，月色的浪漫，月亮的幻想自笔下流泻出一股慑人的灵气，仿佛身临其境，迷失在文人雅士悠悠爱恋的情怀，颇有山在虚无缥缈间的隐约。

古今中外，对月光的绮丽遐想各有所好。东方人将月的美用文字谱写出凄美动人的千古词句，西方人将月的好用色彩绘出了屏息凝神的不朽画作：星空——梵谷最富有想象力的画作，朦胧黑夜笼罩大地的深色调衬出节奏感十足的星与月，像漩涡一样旋着，在目不睛之於，令一抹微笑似的弯月在漆黑中绽放光芒，闪耀在月明星稀的乡村稻野中。

啊！月亮你是一条淙淙的溪流，时时刻刻为人们送去情感的活水，你是历代文人溺爱的孩子，使他们文字千百年来一直年轻、灿烂。你伴随人们走过了漫长的岁月，沦海桑田，高山平地。你丰富的阅历，你饱含风霜之美，使世人永远有如面对得到的高僧——可望不可及。你的纯洁、永恒、神秘永远得宠于时空的长河，赢得世人无限眷恋与赞美。

段落评价：①语言富有诗意，拟人写法用得好！ ②无

③引出诗人的千古名篇于习作中，让习作更添色彩。 语句优美，用词恰当。

④能抓住东方人与西方人描写月亮的不同进行对比描写。

五：最后一个自然段以颂月结尾，荡气回肠，打动读者。

总评价：老师知道你为了写好本篇习作花了很多功夫，你的态度很认真，积累了许多与月亮有关的好词佳句美段，阅读你的习作，犹如走进月之梦境，好美，好醉。

希望你今后多动笔，写出更有个性的文章。

指导教师：蔡毅虹

注：若要，请与我商量

晚风轻轻梳理着月光的长发，新月往往，默默注视着冷漠的湖面，水面银光闪闪，凉意浸入。湖边的山、石壁、杨树、柳树蓊蓊郁郁，似乎含着不可告人的秘密。我有时遇到烦心事，就来到这水湾湖畔，在淡淡的月光下，和湖水、小树默默诉说。在这时候，我觉得月亮、湖水和小树才是我的知心朋友！

奔腾一天的小河，在皎洁的月光下慢慢流淌。晚风吹来，波光粼粼，就像无数条小鱼在水中追逐、跳跃。

古人总是举头凝望柔情似水的月亮，埋头创作流芳百世的古诗；张九龄的《望月怀远》，因月光洒落忆佳人：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥天，竟夕起相思；苏轼的《水调歌头》，因月亮：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。欧阳修的《玉楼春》：人生自是有情痴，此恨不关风与月。将中国人含蓄的爱恨情仇刻画得如痴如醉，更将中国人对月光的着迷，月色的浪漫，月亮的幻想自笔下流泻出一股慑人的灵气，仿佛身临其境，迷失在文人雅士悠悠爱恋的情怀，颇有山在虚无缥缈间的隐约。

古今中外，对月光的绮丽遐想各有所好。东方人将月的美用文字谱写出凄美动人的千古词句，西方人将月的好用色彩绘出了屏息凝神的不朽画作：星空——梵谷最富有想象力的画作，朦胧黑夜笼罩大地的深色调衬出节奏感十足的星与月，像漩涡一样旋着，在目不睛之於，令一抹微笑似的弯月在漆黑中绽放光芒，闪耀在月明星稀的乡村稻野中。

啊！月亮你是一条淙淙的溪流，时时刻刻为人们送去情感的活水，你是历代文人溺爱的孩子，使他们文字千百年来一直年轻、灿烂。你伴随人们走过了漫长的岁月，沦海桑田，高山平地。你丰富的阅历，你饱含风霜之美，使世人永远有如面对得到的高僧——可望不可及。你的纯洁、永恒、神秘永远得宠于时空的长河，赢得世人无限眷恋与赞美。

段落评价：①语言富有诗意，拟人写法用得好！ ②无

③引出诗人的千古名篇于习作中，让习作更添色彩。 语句优美，用词恰当。

④能抓住东方人与西方人描写月亮的不同进行对比描写。

五：最后一个自然段以颂月结尾，荡气回肠，打动读者。

总评价：老师知道你为了写好本篇习作花了很多功夫，你的态度很认真，积累了许多与月亮有关的好词佳句美段，阅读你的习作，犹如走进月之梦境，好美，好醉。

希望你今后多动笔，写出更有个性的文章。

指导教师：蔡毅虹

注：若要，请与我商量

古诗词精选

1. 《爱国诗句》赏析

捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》 天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口》 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲《立春日感怀》 位卑未敢忘忧国《病起书怀》

死去元知万事空，但悲不见九州同《示儿》 胡未灭，鬓先秋，泪空流《诉衷情》

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关《书愤·其一》 却将万字平戎策，换得东家种树书《鹧鸪天》 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋《南乡子》 了却君王天下事，赢得生前身后名《破阵子》 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎《永遇乐》 生当作人杰，死亦为鬼雄《夏日绝句》

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州《题林安邸》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》 烈士暮年，壮心不已《龟虽寿》

大丈夫宁可玉碎，不能瓦全《北齐书·元景安传》 老当益壮，宁移白首之心《滕王阁序》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还《从军行》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山《出塞》 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回《凉州词》 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年《左迁之蓝关》

2. 《含有哲理的诗句》赏析

山重水复疑无路，柳暗花明又一村《游山西村》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同《题西林壁》 欲穷千里目，更上一层楼《登鹳雀楼》

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春《酬乐天扬州》 问渠哪得清如许？为有源头活水来《观书有感》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺《水调歌头》 会当凌绝顶，一览众山小《望岳》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知《惠崇春江》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层《登飞来峰》 海日生残夜，江春入旧年《次北固山下》 等闲识得东风面，万紫千红总是春《春日》 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家《乌衣卷》 野火烧不尽，春风吹又生《赋得古原草送别》 出淤泥而不染，濯清涟而不妖《爱莲说》

少壮不努力，老大徒伤悲《长歌行》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来《警世贤文》 博观而约取，厚积而薄发《杂说送张琥》 不鸣则已，一鸣惊人《史记·滑稽列传》 夫尺有所短，寸有所长《卜居》

3. 《励志诗句》赏析

天行健，君子以自强不息《周易》

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈《孟子》 生于忧患，而死于安乐《孟子·告子下》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》 不鸣则已，一鸣惊人《史记·滑稽列传》 燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》

少壮不努力，老大徒伤悲《长歌行》

烈士暮年，壮心不已《龟虽寿》

捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》

鞠躬尽瘁，死而后已《后出师表》

天生我材必有用，千金散尽还复来《将进酒》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风《竹石》 壁立千仞，无欲则刚《对联》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来《警世贤文》 笔落惊风雨，诗成泣鬼神《寄李十二白二十韵》 博观而约取，厚积而薄发《杂说送张琥》 夫尺有所短，寸有所长《卜居》

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟《蜀相》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干《无题》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花《登科后》 不入虎穴，不得虎子《后汉书·班超传》

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层《登飞来峰》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜《蜂》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海《行路难·其一》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春《酬乐天扬州》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜《茅屋为》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼《江城子》 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血《满江红》 日月之行，若出其中《观沧海》

穷且益坚，不坠青云之志《滕王阁序》

4. 《关于读书的诗句》赏析

书当快意读易尽，客有可人期不来《绝句》 弱冠弄柔翰，卓荦观群书《咏史·其一》

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟《古今贤文》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远《淮南子》 问渠哪得清如许？为有源头活水来《观书有感》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》 尽信书，则不如无书《孟子·尽心下》

读书破万卷，下笔如有神《奉赠韦左丞丈》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行《冬夜读书》

5. 《思念的诗句》赏析

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴《蝶恋花》 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰《无题》 多情只有春庭月，犹为离人照落花《寄人》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮《鹊桥仙》 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知《新添声杨柳》 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中《虞美人》 人生自是有情痴，此恨不关风与月《玉楼春》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘《江城子》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通《无题》

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁《一剪梅》 无情不似多情苦，一寸还成千万缕《玉楼春》 只愿君心似我心，定不负相思意《卜算子》 生当复来归，死当长相思《留别妻》

酒入愁肠，化作相思泪《苏幕遮》

相思本是无凭语，莫向花笺费泪行《鹧鸪天》 终日两相思。为君憔悴尽，百花时《南歌子》 遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人《九月九日忆》 烽火连三月，家书抵万金《春望》

乡书何处达？归雁洛阳边《次北固山下》

6. 《思乡诗句》赏析

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲《九月九日忆》 感时花溅泪，恨别鸟惊心《春望》

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年《除夜作》 慈母手中线，游子身上衣《游子吟》

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰《回乡偶书》 近乡情更怯，不敢问来人《渡汉江》

乡书何处达？归雁洛阳边《次北固山下》

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城《春夜洛阳城》 露从今夜白，月是故乡明《月夜忆舍弟》

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁《登黄鹤楼》 但愿人长久，千里共婵娟《水调歌头》 胡马依北风，越鸟巢南枝《古诗十九首》

离恨恰如春草，更行更远还生《清平乐》 是离愁。别是一般滋味在心头《相见欢》 仍怜故乡水，万里送行舟《渡荆门送别》 举杯邀明月，对影成三人《月下独酌》

海上生明月，天涯共此时《望月怀远》

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡《夜上受降城》

7. 《关于战争的诗句》赏析

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊《破阵子》 烽火连三月，家书抵万金《春望》

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回《凉州词》 人不寐，将军白发征夫泪《渔家傲·秋思》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还《从军行》 国破山河在，城春草木深《春望》

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫《雁门太守行》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日》 朔气传金柝，寒光照铁衣《木兰诗》

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝《赤壁》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山《出塞》 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营《破阵子》 一将功成万骨枯《己亥岁》

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人《陇西行》

8. 《描写春天的诗句》赏析

人面不知何处去，桃花依旧笑春风《题都城南庄》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开《大林寺桃花》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风《江南春》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来《游园不值》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知《惠崇春江》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开《白雪歌送武》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新《送元二使》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新《春日》 春来不觉晓，处处闻啼鸟《春晓》

好雨知时节，当春乃发生《春夜喜雨》

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼《江畔独步》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥《钱塘湖春行》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦《咏柳》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸《晚登三山还望京邑》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天《绝句》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无《早春呈水部》

狂风落尽深红色，绿叶成阴子满《叹花》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》 等闲识得东风面，万紫千红总是春《春日》 过春风十里，尽荠麦青青《扬州慢》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风《绝句》 春风又绿江南岸，明月何时照我还《泊船瓜洲》

9. 《描写夏天的诗句》赏析

清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽《忸村》 芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人《三月晦日》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头《小池》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙《有约》 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟《乡村四月》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺》 稻花香里说丰年，听取蛙声一片《西江月》 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香《山亭夏日》 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍《题稚川山水》 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥《江村》

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天《望湖楼醉书》 竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳《即景》 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新《初夏绝句》 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时《初夏即事》 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜《饮湖上初晴》 绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声《三衢道中》 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾《客中初夏》 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来《夏日杂诗》 微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银《夏雨后题》 月明船笛参差起，风定池莲自在香《纳凉》 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风《夏夜追凉》 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声《夏意》 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙《幽居初夏》 懒摇白羽扇，裸袒青林中《夏日山中》

10. 《描写秋天的诗句》赏析

秋风萧瑟，洪波涌起《观沧海》

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝《秋词》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤《秋夕》 春花秋月何时了，往事知多少《虞美人》 停车座爱枫林晚， 霜叶红于二月花《山行》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家《天净沙·秋思》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅《茅屋为秋风》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤《秋夕》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼《宣州谢眺楼》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠《枫桥夜泊》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池《夜雨寄北》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜《燕歌行》 树树皆秋色，山山唯落晖《野望》

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄《秋词二首》 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声《宿骆氏亭寄》 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间《浣溪沙》 碧云天，黄叶地，秋色连波《苏幕遮》

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时《赠刘景文》 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟《孤山寺端上》 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂《八声甘州》 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿《念奴娇》 山抹微云，天粘衰草《满庭芳》

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦《天净沙·秋》

11. 《描写冬天的诗句》赏析

黄云万里动风色，白波九道流雪山《庐山谣寄》 一条藤径绿，万点雪峰晴《冬日归旧山》

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山《行路难·其一》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身《邯郸冬至》 十月江南天气好，可怜冬景似春华《早冬》 夜深知雪重，时闻折竹声《夜雪》

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻《观猎》

日暮苍山远，天寒白屋贫《逢雪宿芙蓉山》

山回路转不见君，雪上空留马行处《白雪歌送武》 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪《白雪歌送武》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝《对雪》 不知近水花先发，疑是经冬雪未销《早梅》 终南阴岭秀，积雪浮云端《终南望余雪》 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香《雪梅》 墙角数枝梅，凌寒独自开《梅花》

明月照积雪，朔风劲且哀《岁暮》

白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟《咏雪联句》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪《江雪》

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花《春雪》 大雪压青松，青松挺且直《青松》

北国风光，千里冰封，万里雪飘《沁园春·雪》

次北固山下 [唐] 王湾

客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

春望 唐·杜甫[1]

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。[2]

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

月下独⑴ 李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。

十一月四日风雨大作 宋·陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍（shù）轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[1]

己亥岁二首⑴唐 曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

出塞 唐 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

鹧鸪天 辛弃疾

壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡觮，

汉箭朝飞金仆姑。

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策。

换得东家种树书。

春夜洛城闻笛 【唐】李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

黄鹤楼 唐 崔颢

昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。

清平乐 李煜

别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远

还生。

相见欢李煜

无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦(zì) 入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

登鹤雀楼 王之涣

白日依山尽, 黄河入海流. 白日依山尽, 黄河入海流. 欲穷千里目, 更上一层楼. 欲穷千里目, 更上一层楼.

惠崇春江 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 萎蒿 hāo）满地芦芽短，正是河豚欲上时。

乌衣巷唐 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜（xiá) 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

赋得古原草送别 白居易

离离原上草⑵，一岁一枯荣⑶。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道⑷，晴翠接荒城⑸。又送王孙去⑹，萋萋满别情。

龟虽寿东汉 曹操

神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不）。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。

凉州词 (唐) 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

凉州词2 唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。[1] 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

左迁至蓝关示侄孙湘 唐 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。[1]

幽 居 初 夏 陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。[1]

秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。[1]

虞美人 李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故

国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰

似一江春水向东流。[2]

虞美人 纳兰性德

银床淅沥青梧老，屧粉秋蛩扫。采香行处蹙连钱，拾

得翠翘何恨不能言。

回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已

是十年踪迹十年心。

【长歌行】(汉乐府民歌

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。

将进酒 李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

白雪歌送武判官归京

【唐】岑参

北风卷地白草折(2)，胡天八月即飞雪(3)。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开(4)。 散入珠帘湿罗幕(5)，狐裘不暖锦衾薄(6)。 将军角弓不得控(7)，都护铁衣冷难着(8)。 瀚海阑干百丈冰(9)，愁云惨淡万里凝(10)。 中军置酒饮归客(11)，胡琴琵琶与羌笛(12)。 纷纷暮雪下辕门(13)，风掣红旗冻不翻(14)。 轮台东门送君去(15)，去时雪满天山路(16)。 山回路转不见君(17)，雪上空留马行处。[2]

泊船瓜洲 宋 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？

凤萧吟 韩缜

锁离愁、连绵无际，来时陌上初熏。绣帏人念远，暗垂珠露，泣送征轮。长行长眼，更重重、远水孤云。但望极楼高，尽日目断王孙。

销魂，池塘别后，曾行处、绿妒轻裙。恁时携素手，

蝶恋花 李煜

遥夜亭皋闲信步，乍过清明，渐觉伤春暮。 数点雨声风约住，朦胧澹月云来去。 桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语。 一片芳心千万绪，人间没个安排处。

蝶恋花 欧阳修

庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍

游冶处，楼高不见章台路。

雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花

花不语，乱红飞过秋千去。

蝶恋花柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光

残照里，无言谁会凭栏意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽

终不悔，为伊消得人憔悴。

宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

浣溪沙 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

满庭芳 李清照

小阁藏春，闲窗销昼，画堂无限深幽。篆香烧尽，日影下帘钩。手种江梅更好，又何必、临水登楼？无人到，寂寥恰似、何逊在杨州．

从来，如韵胜，难堪雨藉，不耐风揉。更谁家横笛，吹动浓愁？莫恨香消玉减，须信道、扫迹难留。难言处，

良窗淡月，疏影尚风流。

乱花飞絮里，缓步香茵。朱颜空自改，向年年、芳意长新。 遍绿野，喜游醉眼，莫负青春。

菩萨蛮 陈克

绿芜墙绕青苔院，中庭日淡芭蕉卷。蝴蝶上阶飞，烘帘自在垂。 玉钩双语燕，宝甃杨花转。几处簸钱声，绿窗春睡轻。

江城子 乙卯正月二十日夜记梦苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈1。

点绛唇·蹴罢秋千 李清照

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

一剪梅 李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

醉花阴李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

武陵春 宋代·李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

江南春 寇准

满庭芳 北宋秦观

山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首，烟霭纷纷。 斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。

销魂，当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得青楼，薄幸名存。此去何时见也？襟袖上，空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。

野望 王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

终南望余雪 祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。

早 梅 张谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

御街行 范仲淹

纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头攲，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

青门引 北宋 张先

乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花

中酒，又是去年病。

楼头画角风吹醒。入夜重门静。那堪更被明月，隔墙

送过秋千影。

苏幕遮·草 梅尧臣

露堤平，烟墅杳。乱 碧萋萋，雨后江天晓。独有庾

郎年最少。窣地春袍，嫩色宜相照。

接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花

春又了。满地残阳，翠色和烟老。

临江仙·梦后楼台高锁 晏几道

梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。

波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春

尽离肠断，苹满汀洲人未归。

酒泉子 潘阆

长忆西湖。尽日凭栏楼上望，三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓

鱼竿，思入水云寒。

忆帝京 宋柳永

薄衾小枕凉天气。乍觉别离滋味。展转数寒更，起了

还重睡。毕竟不成眠，一夜长如岁。

也拟待、却回征辔。又争奈、已成行计。万种思量，多方开解，只恁寂寞厌厌地。系我一生心，负你千行泪。

少年游·

长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。 夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。 归云一去无踪迹，何处是前期？ 狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。

丑奴儿· 辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

鹧鸪天 苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，

照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，

又得浮生一日凉。

钗头凤 陆游

红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。

一怀愁绪，几年离索。错、错、错。

春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。

山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

钗头凤 唐婉

世情薄，人情恶。雨送黄昏花易落。晓风乾，泪痕残。

欲笺心事，独语斜阑。难、难、难。

人成各，今非昨。病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。

琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。

青玉案 辛弃疾

东风夜放花千树, 更吹落，星如雨,

宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

怕人寻问，咽泪装欢。瞒、瞒、瞒。

2012广东省中考语文 必背古诗词 1.. 【观沧海】（曹操•东汉）东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

2.. 【次北固山下】（王湾•唐）客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

3.. 【钱塘湖春行】（白居易•唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4.. 【西江月】（辛弃疾•南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。

7.. 【题破山寺后禅院】（常建•唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。

9.. 【夜雨寄北】（李商隐•唐）君

问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

11. 【浣溪沙】（晏殊•宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回?

无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

12. 【如梦令】（李清照•南宋）常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。

兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。

14. 【滁州西涧】(韦应物•唐) 独怜

幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

15. 【约客】（赵师秀•南宋）黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。

16. 【望 岳】（杜甫•唐）岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神

秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

17. 【春 望】（杜甫•唐）国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

18. 【归园田居 (其三) 】（陶渊明

•东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

19. 【使至塞上】（王维•唐）单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

20. 【渡荆门送别】（李白•唐）渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

21. 【游 山 西 村】（陆游•南宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

22.. 【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然•唐）八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

23. 【黄 鹤 楼】（崔颢•唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

24. 【浣 溪 沙】（苏轼•北宋）兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

25. 【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡•唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

26. 【赤壁】（杜牧•唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东

风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

27. 【过零丁洋】（文天祥•明）辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 2

8. 【水调歌头】（苏轼•北宋） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

29. 【山坡羊•潼关怀古】（张养浩•元）峰峦如聚，波涛如怒，山

河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做

了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。

30. 【饮酒（其五）】（陶渊明•东晋）结庐在人境, 而无车马喧. 问君何能尔, 心远地自偏.

采菊东篱下, 悠然见南山. 山气日夕佳, 飞鸟相与还. 此中有真意, 欲辨已忘言.

31. 【行路难】（李白•唐）金樽

清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

32. 【茅屋为秋风所破歌】（杜甫

•唐） 八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅. 茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长林梢,

下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力, 忍能对面为盗贼. 公然抱茅入竹去,

唇焦口燥呼不得, 归来倚杖自叹息. 俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑.

布衾多年冷似铁, 娇儿恶卧踏里裂. 床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝.

自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜,

风雨不动安如山? 呜呼! 何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足!

33. 【白雪歌送武判官归京】（岑参•唐） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。

34. 【己亥杂诗】（龚自珍•清）浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物, 化作春泥更护花。

35. 【送杜少府之任蜀州】（王勃•唐）城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

36. 【早春呈水部张十八员外】（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

37. 【终南别业】（王维•唐）中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

38. 【无题】（李商隐•唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

39. 【相见欢】（李煜•五代南唐）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

40. 【登飞来峰】（王安石•北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日

升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

41. 【渔家傲 •秋思】（范仲淹•北宋）塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。

42. 【江城子•密州出猎】（苏轼•北宋）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。

43. 【破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾•南宋）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

45. 【南乡子•登京口北固亭有怀】（辛弃疾•南宋）何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

50. 【雁门太守行】（李贺•唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死.

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

五柳先生传

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

马说 韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食， 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。

醉翁亭记 欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

鱼我所欲也

孟子

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

出师表 诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

《孟子》两章

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

古诗词精选

1. 《爱国诗句》赏析

捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》 天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口》 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲《立春日感怀》 位卑未敢忘忧国《病起书怀》

死去元知万事空，但悲不见九州同《示儿》 胡未灭，鬓先秋，泪空流《诉衷情》

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关《书愤·其一》 却将万字平戎策，换得东家种树书《鹧鸪天》 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋《南乡子》 了却君王天下事，赢得生前身后名《破阵子》 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎《永遇乐》 生当作人杰，死亦为鬼雄《夏日绝句》

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州《题林安邸》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》 烈士暮年，壮心不已《龟虽寿》

大丈夫宁可玉碎，不能瓦全《北齐书·元景安传》 老当益壮，宁移白首之心《滕王阁序》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还《从军行》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山《出塞》 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回《凉州词》 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年《左迁之蓝关》

2. 《含有哲理的诗句》赏析

山重水复疑无路，柳暗花明又一村《游山西村》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同《题西林壁》 欲穷千里目，更上一层楼《登鹳雀楼》

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春《酬乐天扬州》 问渠哪得清如许？为有源头活水来《观书有感》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺《水调歌头》 会当凌绝顶，一览众山小《望岳》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知《惠崇春江》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层《登飞来峰》 海日生残夜，江春入旧年《次北固山下》 等闲识得东风面，万紫千红总是春《春日》 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家《乌衣卷》 野火烧不尽，春风吹又生《赋得古原草送别》 出淤泥而不染，濯清涟而不妖《爱莲说》

少壮不努力，老大徒伤悲《长歌行》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来《警世贤文》 博观而约取，厚积而薄发《杂说送张琥》 不鸣则已，一鸣惊人《史记·滑稽列传》 夫尺有所短，寸有所长《卜居》

3. 《励志诗句》赏析

天行健，君子以自强不息《周易》

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈《孟子》 生于忧患，而死于安乐《孟子·告子下》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》 不鸣则已，一鸣惊人《史记·滑稽列传》 燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》

少壮不努力，老大徒伤悲《长歌行》

烈士暮年，壮心不已《龟虽寿》

捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》

鞠躬尽瘁，死而后已《后出师表》

天生我材必有用，千金散尽还复来《将进酒》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风《竹石》 壁立千仞，无欲则刚《对联》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来《警世贤文》 笔落惊风雨，诗成泣鬼神《寄李十二白二十韵》 博观而约取，厚积而薄发《杂说送张琥》 夫尺有所短，寸有所长《卜居》

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟《蜀相》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干《无题》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花《登科后》 不入虎穴，不得虎子《后汉书·班超传》

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层《登飞来峰》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜《蜂》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海《行路难·其一》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春《酬乐天扬州》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜《茅屋为》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼《江城子》 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血《满江红》 日月之行，若出其中《观沧海》

穷且益坚，不坠青云之志《滕王阁序》

4. 《关于读书的诗句》赏析

书当快意读易尽，客有可人期不来《绝句》 弱冠弄柔翰，卓荦观群书《咏史·其一》

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟《古今贤文》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远《淮南子》 问渠哪得清如许？为有源头活水来《观书有感》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》 尽信书，则不如无书《孟子·尽心下》

读书破万卷，下笔如有神《奉赠韦左丞丈》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行《冬夜读书》

5. 《思念的诗句》赏析

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴《蝶恋花》 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰《无题》 多情只有春庭月，犹为离人照落花《寄人》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮《鹊桥仙》 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知《新添声杨柳》 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中《虞美人》 人生自是有情痴，此恨不关风与月《玉楼春》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘《江城子》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通《无题》

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁《一剪梅》 无情不似多情苦，一寸还成千万缕《玉楼春》 只愿君心似我心，定不负相思意《卜算子》 生当复来归，死当长相思《留别妻》

酒入愁肠，化作相思泪《苏幕遮》

相思本是无凭语，莫向花笺费泪行《鹧鸪天》 终日两相思。为君憔悴尽，百花时《南歌子》 遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人《九月九日忆》 烽火连三月，家书抵万金《春望》

乡书何处达？归雁洛阳边《次北固山下》

6. 《思乡诗句》赏析

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲《九月九日忆》 感时花溅泪，恨别鸟惊心《春望》

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年《除夜作》 慈母手中线，游子身上衣《游子吟》

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰《回乡偶书》 近乡情更怯，不敢问来人《渡汉江》

乡书何处达？归雁洛阳边《次北固山下》

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城《春夜洛阳城》 露从今夜白，月是故乡明《月夜忆舍弟》

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁《登黄鹤楼》 但愿人长久，千里共婵娟《水调歌头》 胡马依北风，越鸟巢南枝《古诗十九首》

离恨恰如春草，更行更远还生《清平乐》 是离愁。别是一般滋味在心头《相见欢》 仍怜故乡水，万里送行舟《渡荆门送别》 举杯邀明月，对影成三人《月下独酌》

海上生明月，天涯共此时《望月怀远》

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡《夜上受降城》

7. 《关于战争的诗句》赏析

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊《破阵子》 烽火连三月，家书抵万金《春望》

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回《凉州词》 人不寐，将军白发征夫泪《渔家傲·秋思》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还《从军行》 国破山河在，城春草木深《春望》

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫《雁门太守行》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日》 朔气传金柝，寒光照铁衣《木兰诗》

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝《赤壁》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山《出塞》 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营《破阵子》 一将功成万骨枯《己亥岁》

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人《陇西行》

8. 《描写春天的诗句》赏析

人面不知何处去，桃花依旧笑春风《题都城南庄》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开《大林寺桃花》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风《江南春》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来《游园不值》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知《惠崇春江》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开《白雪歌送武》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新《送元二使》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新《春日》 春来不觉晓，处处闻啼鸟《春晓》

好雨知时节，当春乃发生《春夜喜雨》

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼《江畔独步》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥《钱塘湖春行》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦《咏柳》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸《晚登三山还望京邑》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天《绝句》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无《早春呈水部》

狂风落尽深红色，绿叶成阴子满《叹花》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》 等闲识得东风面，万紫千红总是春《春日》 过春风十里，尽荠麦青青《扬州慢》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风《绝句》 春风又绿江南岸，明月何时照我还《泊船瓜洲》

9. 《描写夏天的诗句》赏析

清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽《忸村》 芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人《三月晦日》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头《小池》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙《有约》 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟《乡村四月》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺》 稻花香里说丰年，听取蛙声一片《西江月》 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香《山亭夏日》 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍《题稚川山水》 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥《江村》

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天《望湖楼醉书》 竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳《即景》 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新《初夏绝句》 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时《初夏即事》 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜《饮湖上初晴》 绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声《三衢道中》 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾《客中初夏》 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来《夏日杂诗》 微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银《夏雨后题》 月明船笛参差起，风定池莲自在香《纳凉》 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风《夏夜追凉》 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声《夏意》 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙《幽居初夏》 懒摇白羽扇，裸袒青林中《夏日山中》

10. 《描写秋天的诗句》赏析

秋风萧瑟，洪波涌起《观沧海》

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝《秋词》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤《秋夕》 春花秋月何时了，往事知多少《虞美人》 停车座爱枫林晚， 霜叶红于二月花《山行》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家《天净沙·秋思》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅《茅屋为秋风》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤《秋夕》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼《宣州谢眺楼》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠《枫桥夜泊》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池《夜雨寄北》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜《燕歌行》 树树皆秋色，山山唯落晖《野望》

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄《秋词二首》 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声《宿骆氏亭寄》 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间《浣溪沙》 碧云天，黄叶地，秋色连波《苏幕遮》

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时《赠刘景文》 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟《孤山寺端上》 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂《八声甘州》 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿《念奴娇》 山抹微云，天粘衰草《满庭芳》

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦《天净沙·秋》

11. 《描写冬天的诗句》赏析

黄云万里动风色，白波九道流雪山《庐山谣寄》 一条藤径绿，万点雪峰晴《冬日归旧山》

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山《行路难·其一》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身《邯郸冬至》 十月江南天气好，可怜冬景似春华《早冬》 夜深知雪重，时闻折竹声《夜雪》

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻《观猎》

日暮苍山远，天寒白屋贫《逢雪宿芙蓉山》

山回路转不见君，雪上空留马行处《白雪歌送武》 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪《白雪歌送武》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝《对雪》 不知近水花先发，疑是经冬雪未销《早梅》 终南阴岭秀，积雪浮云端《终南望余雪》 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香《雪梅》 墙角数枝梅，凌寒独自开《梅花》

明月照积雪，朔风劲且哀《岁暮》

白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟《咏雪联句》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪《江雪》

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花《春雪》 大雪压青松，青松挺且直《青松》

北国风光，千里冰封，万里雪飘《沁园春·雪》

次北固山下 [唐] 王湾

客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

春望 唐·杜甫[1]

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。[2]

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

月下独⑴ 李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。

十一月四日风雨大作 宋·陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍（shù）轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[1]

己亥岁二首⑴唐 曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

出塞 唐 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

鹧鸪天 辛弃疾

壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡觮，

汉箭朝飞金仆姑。

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策。

换得东家种树书。

春夜洛城闻笛 【唐】李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

黄鹤楼 唐 崔颢

昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。

清平乐 李煜

别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远

还生。

相见欢李煜

无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦(zì) 入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

登鹤雀楼 王之涣

白日依山尽, 黄河入海流. 白日依山尽, 黄河入海流. 欲穷千里目, 更上一层楼. 欲穷千里目, 更上一层楼.

惠崇春江 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 萎蒿 hāo）满地芦芽短，正是河豚欲上时。

乌衣巷唐 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜（xiá) 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

赋得古原草送别 白居易

离离原上草⑵，一岁一枯荣⑶。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道⑷，晴翠接荒城⑸。又送王孙去⑹，萋萋满别情。

龟虽寿东汉 曹操

神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不）。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。

凉州词 (唐) 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

凉州词2 唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。[1] 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

左迁至蓝关示侄孙湘 唐 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。[1]

幽 居 初 夏 陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。[1]

秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。[1]

虞美人 李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故

国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰

似一江春水向东流。[2]

虞美人 纳兰性德

银床淅沥青梧老，屧粉秋蛩扫。采香行处蹙连钱，拾

得翠翘何恨不能言。

回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已

是十年踪迹十年心。

【长歌行】(汉乐府民歌

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。

将进酒 李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

白雪歌送武判官归京

【唐】岑参

北风卷地白草折(2)，胡天八月即飞雪(3)。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开(4)。 散入珠帘湿罗幕(5)，狐裘不暖锦衾薄(6)。 将军角弓不得控(7)，都护铁衣冷难着(8)。 瀚海阑干百丈冰(9)，愁云惨淡万里凝(10)。 中军置酒饮归客(11)，胡琴琵琶与羌笛(12)。 纷纷暮雪下辕门(13)，风掣红旗冻不翻(14)。 轮台东门送君去(15)，去时雪满天山路(16)。 山回路转不见君(17)，雪上空留马行处。[2]

泊船瓜洲 宋 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？

凤萧吟 韩缜

锁离愁、连绵无际，来时陌上初熏。绣帏人念远，暗垂珠露，泣送征轮。长行长眼，更重重、远水孤云。但望极楼高，尽日目断王孙。

销魂，池塘别后，曾行处、绿妒轻裙。恁时携素手，

蝶恋花 李煜

遥夜亭皋闲信步，乍过清明，渐觉伤春暮。 数点雨声风约住，朦胧澹月云来去。 桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语。 一片芳心千万绪，人间没个安排处。

蝶恋花 欧阳修

庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍

游冶处，楼高不见章台路。

雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花

花不语，乱红飞过秋千去。

蝶恋花柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光

残照里，无言谁会凭栏意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽

终不悔，为伊消得人憔悴。

宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

浣溪沙 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

满庭芳 李清照

小阁藏春，闲窗销昼，画堂无限深幽。篆香烧尽，日影下帘钩。手种江梅更好，又何必、临水登楼？无人到，寂寥恰似、何逊在杨州．

从来，如韵胜，难堪雨藉，不耐风揉。更谁家横笛，吹动浓愁？莫恨香消玉减，须信道、扫迹难留。难言处，

良窗淡月，疏影尚风流。

乱花飞絮里，缓步香茵。朱颜空自改，向年年、芳意长新。 遍绿野，喜游醉眼，莫负青春。

菩萨蛮 陈克

绿芜墙绕青苔院，中庭日淡芭蕉卷。蝴蝶上阶飞，烘帘自在垂。 玉钩双语燕，宝甃杨花转。几处簸钱声，绿窗春睡轻。

江城子 乙卯正月二十日夜记梦苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈1。

点绛唇·蹴罢秋千 李清照

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

一剪梅 李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

醉花阴李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

武陵春 宋代·李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

江南春 寇准

满庭芳 北宋秦观

山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首，烟霭纷纷。 斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。

销魂，当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得青楼，薄幸名存。此去何时见也？襟袖上，空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。

野望 王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

终南望余雪 祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。

早 梅 张谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

御街行 范仲淹

纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头攲，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

青门引 北宋 张先

乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花

中酒，又是去年病。

楼头画角风吹醒。入夜重门静。那堪更被明月，隔墙

送过秋千影。

苏幕遮·草 梅尧臣

露堤平，烟墅杳。乱 碧萋萋，雨后江天晓。独有庾

郎年最少。窣地春袍，嫩色宜相照。

接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花

春又了。满地残阳，翠色和烟老。

临江仙·梦后楼台高锁 晏几道

梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。

波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春

尽离肠断，苹满汀洲人未归。

酒泉子 潘阆

长忆西湖。尽日凭栏楼上望，三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓

鱼竿，思入水云寒。

忆帝京 宋柳永

薄衾小枕凉天气。乍觉别离滋味。展转数寒更，起了

还重睡。毕竟不成眠，一夜长如岁。

也拟待、却回征辔。又争奈、已成行计。万种思量，多方开解，只恁寂寞厌厌地。系我一生心，负你千行泪。

少年游·

长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。 夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。 归云一去无踪迹，何处是前期？ 狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。

丑奴儿· 辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

鹧鸪天 苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，

照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，

又得浮生一日凉。

钗头凤 陆游

红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。

一怀愁绪，几年离索。错、错、错。

春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。

山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

钗头凤 唐婉

世情薄，人情恶。雨送黄昏花易落。晓风乾，泪痕残。

欲笺心事，独语斜阑。难、难、难。

人成各，今非昨。病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。

琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。

青玉案 辛弃疾

东风夜放花千树, 更吹落，星如雨,

宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

怕人寻问，咽泪装欢。瞒、瞒、瞒。

2012广东省中考语文 必背古诗词 1.. 【观沧海】（曹操•东汉）东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

2.. 【次北固山下】（王湾•唐）客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

3.. 【钱塘湖春行】（白居易•唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4.. 【西江月】（辛弃疾•南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。

7.. 【题破山寺后禅院】（常建•唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。

9.. 【夜雨寄北】（李商隐•唐）君

问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

11. 【浣溪沙】（晏殊•宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回?

无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

12. 【如梦令】（李清照•南宋）常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。

兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。

14. 【滁州西涧】(韦应物•唐) 独怜

幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

15. 【约客】（赵师秀•南宋）黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。

16. 【望 岳】（杜甫•唐）岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神

秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

17. 【春 望】（杜甫•唐）国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

18. 【归园田居 (其三) 】（陶渊明

•东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

19. 【使至塞上】（王维•唐）单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

20. 【渡荆门送别】（李白•唐）渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

21. 【游 山 西 村】（陆游•南宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

22.. 【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然•唐）八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

23. 【黄 鹤 楼】（崔颢•唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

24. 【浣 溪 沙】（苏轼•北宋）兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

25. 【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡•唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

26. 【赤壁】（杜牧•唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东

风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

27. 【过零丁洋】（文天祥•明）辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 2

8. 【水调歌头】（苏轼•北宋） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

29. 【山坡羊•潼关怀古】（张养浩•元）峰峦如聚，波涛如怒，山

河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做

了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。

30. 【饮酒（其五）】（陶渊明•东晋）结庐在人境, 而无车马喧. 问君何能尔, 心远地自偏.

采菊东篱下, 悠然见南山. 山气日夕佳, 飞鸟相与还. 此中有真意, 欲辨已忘言.

31. 【行路难】（李白•唐）金樽

清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

32. 【茅屋为秋风所破歌】（杜甫

•唐） 八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅. 茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长林梢,

下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力, 忍能对面为盗贼. 公然抱茅入竹去,

唇焦口燥呼不得, 归来倚杖自叹息. 俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑.

布衾多年冷似铁, 娇儿恶卧踏里裂. 床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝.

自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜,

风雨不动安如山? 呜呼! 何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足!

33. 【白雪歌送武判官归京】（岑参•唐） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。

34. 【己亥杂诗】（龚自珍•清）浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物, 化作春泥更护花。

35. 【送杜少府之任蜀州】（王勃•唐）城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

36. 【早春呈水部张十八员外】（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

37. 【终南别业】（王维•唐）中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

38. 【无题】（李商隐•唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

39. 【相见欢】（李煜•五代南唐）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

40. 【登飞来峰】（王安石•北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日

升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

41. 【渔家傲 •秋思】（范仲淹•北宋）塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。

42. 【江城子•密州出猎】（苏轼•北宋）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。

43. 【破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾•南宋）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

45. 【南乡子•登京口北固亭有怀】（辛弃疾•南宋）何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

50. 【雁门太守行】（李贺•唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死.

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

五柳先生传

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

马说 韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食， 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。

醉翁亭记 欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

鱼我所欲也

孟子

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

出师表 诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

《孟子》两章

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

初中语文八年级下册古诗文专题复习题（一）

班别（座号） 姓名 分数

1、《早春呈水部张十八员外》(韩愈) 描写春草远看一片绿近看却又若隐若现的诗句

是： ， 。

2、冰霜正惨凄，终岁常端正。。 《赠从弟》（刘桢）

3蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。—《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（李白）

4。—《酬天乐扬州初逢席上见赠》

5、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：

，。（苏轼）

6、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：

，。（李白）

8、 诗中表达积极乐观的诗句： 《游山西村》

7—《己亥杂诗》（龚自珍） “春蚕到死丝方尽， —《无题》（李商隐）

，。 —《己亥杂诗》（龚自珍）

，。 —《无题》（李商隐）

8、 前不见古人，后不见来者。，《登幽州台歌》(陈子昂)

《终南别业》(王维)

10、飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。， —《登飞来峰》（王安石）8、 诗中表达积极乐观的诗句： 《游山西村》

11、表达离愁的诗句：（龚自珍） “ ， 。 ， 。——《相见欢》（李煜）

12。——《送杜少府之任蜀州》（王勃），写出诗中还能表达朋友之间的深情厚谊的送别诗句是：

，

13、在所学的诗文中，反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有：

，——《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）

“ ” ——《岳阳楼记》（范仲淹）

14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的千古名句是：

，（文天祥）

15、。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

——《赤壁》（杜牧）

16、《行路难》（李白）表现作者对前途充满信心的诗句是：，。

17、。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

——《酬天乐扬州初逢席上见赠》

18、

——《过零丁洋》（文天祥）

20

，，

21、《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）中以动写静的句子是：，22、《饮酒》（陶渊明）中写出面对美景而神往的诗句是：，；诗中表现作者爱菊的诗句是： ， ；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： ， 。

23、《行路难》中，表现诗人的政治出路遭堵塞的诗句是：，的诗句是： ， ；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的句子是： ， 。

24、《酬天乐扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）一诗中，包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：“ ， ”。诗中运用典故的诗句是：

“ ， ”。诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：“ ， 。”

25、《赤壁》中既是名句又是联想的诗句是：26、，，

27、，是：“ ， ， ”。“此事古难全”中的“此事”指： ”；写出词人内心矛盾的句子是：

“ ， ”。

28、《山坡羊 潼关怀古》，，，

29、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。， 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。《苏幕遮》(范仲淹)

30、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）中，写出诗人从沉思中振着起来的句子是：，

31、《白雪歌送武判官归京》（岑参）中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：

；写北方风狂雪早的诗句是：，景象的诗句是： ， ；与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是： ， ；诗中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是： ， 。

32、《与朱元思书》中，总领全文的句子是：，子是： ， ；概括地赞叹富春江江景的句子是：

人教版语文八年级下册古诗词理解默写

参考答案

1. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

2. 《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3. 《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。写出国家

命运和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

4. 《水调歌头》（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久, 千里共婵娟。词中乐观旷达、

与亲人共勉的名句是：但愿人长久, 千里共婵娟。表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。“此事古难全”中的“此事”指的是：人的“欢””合”，月的”晴””圆”。写出词人内心矛盾的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。5. 《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。说明无论朝代兴亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。这一句也是主旨句。

6. 《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：“结庐在人境，而无车马喧”

能够做到“结庐在人境，而无车马喧”的原因是：问君何能尔，心远地自偏。反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。此句被王国维誉为“不

知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。表明作者想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

7. 《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。表现诗人

欲行无路、心绪茫然的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。暗用典故的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。

8. 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民的博大宽广胸襟的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。2002年我国人均居住面积已超过20平方米，如果杜甫再世，就不必感叹：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

9. 《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。诗中侧面反映天气异常寒冷，战争残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

10. 《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。龚自珍载着

“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

11. 《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：岂不罹凝寒，松柏有本性。

12. 赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》

中通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”来表达对友人的深挚感情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“山回路转不见君, 雪上空留马行处。”表达对友人离别的不舍与惆怅；王勃最为乐观豪迈，他的《送杜少府之任蜀州》展现开阔的胸襟，一扫别离诗缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，其中最为后人称赞的两句是：“海内存知己，天涯若比邻。”这两句堪与高适《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一联表达的意境相媲美。

13. 《登幽州台歌》中感叹生不逢时，含蓄地批判统治者不能识别人才的诗句的是：“前不见古人，后不

见来者。”写宇宙浩瀚、沧桑易变、壮志难酬的慷慨悲愤之情的句子是：“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”

14. 王维在《终南别业》中表达“身处绝境之时，正是希望诞生之日”这种意境的句子是“行到水穷处，

坐看云起时。”写隐居的闲情逸趣只求意会，不求人知的诗句是：“兴来每独往，胜事空自知。”

15. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写壮阔明朗的秋景，展示豪迈胸襟的诗句是：“长风万里送秋雁，对

此可以酣（h ān ）高楼”充满自信地赞美叔叔李云和自己的文学才华的诗句是：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”表达对高尚理想追求的句子是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”借眼前景象表达自己力图摆脱忧愁苦闷折诗句是：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”写理想破灭、消极避世的诗句是：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”16. 《早春呈水部张十八员外》写早春时节湿润舒适和清新之美感，表达作者充满对春天的热爱和赞美之

情的诗句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”以对比手法突出早春美景的是：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

17. 李商隐《无题》（相见时难别亦难）中以春花凋零比喻离别的无奈、痛苦的诗句是：“相见时难别亦难，

东风无力百花残。”以比喻手法写出无尽煎熬的思念、至死不渝的爱情的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”后人借以赞美无私奉献精神的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”写

自己的思念之深和对爱人了解之深的诗句是：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”，把寄望于神灵，貌似希望更是绝望的诗句是：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”

18. 李煜《相见欢》（无言独上西楼）中描写神态动作，表达难言的孤寂凄婉之情的诗句是：“无言独上西

楼，月如钩。”借清冷秋景状亡国之恨的诗句是：“寂寞梧桐深院锁清秋。”以丝线比喻愁苦写难以言喻的亡国之痛的诗句是：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”

19. 《登飞来峰》中借朝阳写诗人胸怀大志、对未来充满信心的诗句是：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见

日升。”表达“人不能只为眼前和利益，应该放眼大局和长远”的哲理的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”

20. 范仲淹《苏幕遮》（碧云天黄叶地）写色彩斑斓的秋景的诗句是：“碧云天，黄叶地，秋色连波，

波上寒烟翠。”借草写离愁的诗句是：“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”写欲遣相思之苦反而更添相思之苦的诗句是：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”

人教版语文八年级下册古诗词理解默写(一)

姓名： 班级： 座号：

1. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：

“ ， 。”诗中运用典故的诗句是：“ ， 。”诗中有一联是千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：“ ， 。”

2. 《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时怀才不遇的慨叹之情的诗

句：“ ， 。”

3. 《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：

“ ，

。”写出国家和个人的境遇的诗句是：“ ， 。”概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：“ ， 。”表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：

， 。

4. 《水调歌头》（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：

， 。词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是：表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是：， 。， 。写出词人内心矛盾的句子是： ，

5. 《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：

提示出历史是不断发展变化的任何

强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：， ， 。这一句也是主旨句。

6. 《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：

。能句做到“结庐在人境，而不车马喧”反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：

。此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。表明作者想想说明白，却又不可言传的诗句是： ， 。

7. 《行路难》中表现诗人内心愁苦、

。表现诗人欲行无路、心绪茫然的诗句是： ， ， 。表现诗人不怕困难，充

满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是： 。

8. 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民的博大宽广胸襟的诗句是：

， 。表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心。2002

年我国人均居住面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必感叹：

9. 《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：

，。写北方风狂雪早的诗句是： ， 。以春花喻写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是： ， ， 。诗中侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是： ， 。

10. 《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：

。龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途

和命运的诗句是：，。表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是： ，

人教版语文八年级下册古诗词理解默写(二)

11. 《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：

“ ， 。”

12. 赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送

元二使安西》中通过“ ， 。”来表达对友人的深挚感情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“

， 。”表达对友人离别的不舍与惆怅；王勃最为乐观豪迈，他的《送杜少府之任蜀州》展现的开阔的胸襟，一扫别离诗缠绵忧怨的老调，雄

壮豪迈，其中最为后人称赞的两句是：“ ， 。”这两句堪与高适《别董大》中的“ ， 。”一联表达的意境相媲美。

13. 《登幽州台歌》中感叹生不逢时，含蓄地批判统治者不能识别人才的诗句的是：“

， 。”写宇宙浩瀚、沧桑易变、壮志难酬的慷慨悲愤之情的句子是：“ ， 。”

14. 王维在《终南别业》中表达“身处绝境之时，正是希望诞生之日”这种意境的句子是“

， 。”写隐居的闲情逸趣只求意会，不求人知的诗句是：“ ， 。”

15. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写壮阔明朗的秋景，展示豪迈胸襟的诗句是：“

， 。”充满自信地赞美叔叔李云和自己的文学才华的诗句是：“ ， 。”表达对高尚理想追求的句子是“ ， 。”借眼前景象表达自己力图摆脱忧愁苦闷的诗句是：

“ ， 。”写理想破灭、消极避世的诗句是：“ ， 。”

16. 《早春呈水部张十八员外》写早春时节湿润舒适和清新之美感，表达作者充满对春天的热

爱和赞美之情的诗句：“ ， 。”以对比手法突出早春美景的是：“ ， 。”

17. 李商隐《无题》（相见时难别亦难）中以春花凋零比喻离别的无奈、痛苦的诗句是：

“ ， 。”以比喻手法

写出无尽煎熬的思念、至死不渝的爱情的诗句是：“ ， 。”后人借以赞美无私奉献精神的诗句是：“ ，

。”写自己的思念之深和对爱人了解之深的诗句是：“ ， 。”寄望于神灵，貌似希望更是绝望的诗句是：“ ， 。”

18. 李煜《相见欢》（无言独上西楼）中描写神态动作，表达难言的孤寂凄婉之情的诗句是：

“ ， 。”借清冷秋景状亡国之恨的诗句是：“ ， 。”以丝线比喻愁苦写难以言喻的亡国之痛的诗句是：“ ， 。”

19. 《登飞来峰》中借朝阳写诗人胸怀大志、对未来充满信心的诗句是：“

， 。”表达“人不能只为眼前和利益，应该

放眼大局和长远”的哲理的诗句是：“ ， 。”

20. 范仲淹《苏幕遮》（碧云天黄叶地）写色彩斑斓的秋景的诗句是：“

， 。”借秋草写离愁的诗句是：“ ， 。”写欲遣相思

之苦反而更添相思之苦的诗句是：“ ， 。”

初中语文八年级下册古诗文专题复习题（一）

班别（座号） 姓名 分数

1、《早春呈水部张十八员外》(韩愈) 描写春草远看一片绿近看却又若隐若现的诗句

是： ， 。

2、冰霜正惨凄，终岁常端正。。 《赠从弟》（刘桢）

3蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。—《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（李白）

4。—《酬天乐扬州初逢席上见赠》

5、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：

，。（苏轼）

6、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：

，。（李白）

8、 诗中表达积极乐观的诗句： 《游山西村》

7—《己亥杂诗》（龚自珍） “春蚕到死丝方尽， —《无题》（李商隐）

，。 —《己亥杂诗》（龚自珍）

，。 —《无题》（李商隐）

8、 前不见古人，后不见来者。，《登幽州台歌》(陈子昂)

《终南别业》(王维)

10、飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。， —《登飞来峰》（王安石）8、 诗中表达积极乐观的诗句： 《游山西村》

11、表达离愁的诗句：（龚自珍） “ ， 。 ， 。——《相见欢》（李煜）

12。——《送杜少府之任蜀州》（王勃），写出诗中还能表达朋友之间的深情厚谊的送别诗句是：

，

13、在所学的诗文中，反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有：

，——《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）

“ ” ——《岳阳楼记》（范仲淹）

14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的千古名句是：

，（文天祥）

15、。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

——《赤壁》（杜牧）

16、《行路难》（李白）表现作者对前途充满信心的诗句是：，。

17、。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

——《酬天乐扬州初逢席上见赠》

18、

——《过零丁洋》（文天祥）

20

，，

21、《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）中以动写静的句子是：，22、《饮酒》（陶渊明）中写出面对美景而神往的诗句是：，；诗中表现作者爱菊的诗句是： ， ；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： ， 。

23、《行路难》中，表现诗人的政治出路遭堵塞的诗句是：，的诗句是： ， ；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的句子是： ， 。

24、《酬天乐扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）一诗中，包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：“ ， ”。诗中运用典故的诗句是：

“ ， ”。诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：“ ， 。”

25、《赤壁》中既是名句又是联想的诗句是：26、，，

27、，是：“ ， ， ”。“此事古难全”中的“此事”指： ”；写出词人内心矛盾的句子是：

“ ， ”。

28、《山坡羊 潼关怀古》，，，

29、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。， 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。《苏幕遮》(范仲淹)

30、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）中，写出诗人从沉思中振着起来的句子是：，

31、《白雪歌送武判官归京》（岑参）中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：

；写北方风狂雪早的诗句是：，景象的诗句是： ， ；与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是： ， ；诗中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是： ， 。

32、《与朱元思书》中，总领全文的句子是：，子是： ， ；概括地赞叹富春江江景的句子是：

人教版语文八年级下册古诗词理解默写

参考答案

1. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

2. 《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3. 《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。写出国家

命运和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

4. 《水调歌头》（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久, 千里共婵娟。词中乐观旷达、

与亲人共勉的名句是：但愿人长久, 千里共婵娟。表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。“此事古难全”中的“此事”指的是：人的“欢””合”，月的”晴””圆”。写出词人内心矛盾的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。5. 《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。说明无论朝代兴亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。这一句也是主旨句。

6. 《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：“结庐在人境，而无车马喧”

能够做到“结庐在人境，而无车马喧”的原因是：问君何能尔，心远地自偏。反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。此句被王国维誉为“不

知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。表明作者想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

7. 《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。表现诗人

欲行无路、心绪茫然的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。暗用典故的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。

8. 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民的博大宽广胸襟的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。2002年我国人均居住面积已超过20平方米，如果杜甫再世，就不必感叹：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

9. 《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。诗中侧面反映天气异常寒冷，战争残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

10. 《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。龚自珍载着

“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

11. 《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：岂不罹凝寒，松柏有本性。

12. 赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》

中通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”来表达对友人的深挚感情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“山回路转不见君, 雪上空留马行处。”表达对友人离别的不舍与惆怅；王勃最为乐观豪迈，他的《送杜少府之任蜀州》展现开阔的胸襟，一扫别离诗缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，其中最为后人称赞的两句是：“海内存知己，天涯若比邻。”这两句堪与高适《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一联表达的意境相媲美。

13. 《登幽州台歌》中感叹生不逢时，含蓄地批判统治者不能识别人才的诗句的是：“前不见古人，后不

见来者。”写宇宙浩瀚、沧桑易变、壮志难酬的慷慨悲愤之情的句子是：“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”

14. 王维在《终南别业》中表达“身处绝境之时，正是希望诞生之日”这种意境的句子是“行到水穷处，

坐看云起时。”写隐居的闲情逸趣只求意会，不求人知的诗句是：“兴来每独往，胜事空自知。”

15. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写壮阔明朗的秋景，展示豪迈胸襟的诗句是：“长风万里送秋雁，对

此可以酣（h ān ）高楼”充满自信地赞美叔叔李云和自己的文学才华的诗句是：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”表达对高尚理想追求的句子是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”借眼前景象表达自己力图摆脱忧愁苦闷折诗句是：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”写理想破灭、消极避世的诗句是：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”16. 《早春呈水部张十八员外》写早春时节湿润舒适和清新之美感，表达作者充满对春天的热爱和赞美之

情的诗句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”以对比手法突出早春美景的是：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

17. 李商隐《无题》（相见时难别亦难）中以春花凋零比喻离别的无奈、痛苦的诗句是：“相见时难别亦难，

东风无力百花残。”以比喻手法写出无尽煎熬的思念、至死不渝的爱情的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”后人借以赞美无私奉献精神的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”写

自己的思念之深和对爱人了解之深的诗句是：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”，把寄望于神灵，貌似希望更是绝望的诗句是：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”

18. 李煜《相见欢》（无言独上西楼）中描写神态动作，表达难言的孤寂凄婉之情的诗句是：“无言独上西

楼，月如钩。”借清冷秋景状亡国之恨的诗句是：“寂寞梧桐深院锁清秋。”以丝线比喻愁苦写难以言喻的亡国之痛的诗句是：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”

19. 《登飞来峰》中借朝阳写诗人胸怀大志、对未来充满信心的诗句是：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见

日升。”表达“人不能只为眼前和利益，应该放眼大局和长远”的哲理的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”

20. 范仲淹《苏幕遮》（碧云天黄叶地）写色彩斑斓的秋景的诗句是：“碧云天，黄叶地，秋色连波，

波上寒烟翠。”借草写离愁的诗句是：“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”写欲遣相思之苦反而更添相思之苦的诗句是：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”

人教版语文八年级下册古诗词理解默写(一)

姓名： 班级： 座号：

1. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：

“ ， 。”诗中运用典故的诗句是：“ ， 。”诗中有一联是千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：“ ， 。”

2. 《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时怀才不遇的慨叹之情的诗

句：“ ， 。”

3. 《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：

“ ，

。”写出国家和个人的境遇的诗句是：“ ， 。”概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：“ ， 。”表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：

， 。

4. 《水调歌头》（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：

， 。词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是：表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是：， 。， 。写出词人内心矛盾的句子是： ，

5. 《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：

提示出历史是不断发展变化的任何

强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：， ， 。这一句也是主旨句。

6. 《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：

。能句做到“结庐在人境，而不车马喧”反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：

。此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。表明作者想想说明白，却又不可言传的诗句是： ， 。

7. 《行路难》中表现诗人内心愁苦、

。表现诗人欲行无路、心绪茫然的诗句是： ， ， 。表现诗人不怕困难，充

满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是： 。

8. 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民的博大宽广胸襟的诗句是：

， 。表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心。2002

年我国人均居住面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必感叹：

9. 《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：

，。写北方风狂雪早的诗句是： ， 。以春花喻写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是： ， ， 。诗中侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是： ， 。

10. 《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：

。龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途

和命运的诗句是：，。表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是： ，

人教版语文八年级下册古诗词理解默写(二)

11. 《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：

“ ， 。”

12. 赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送

元二使安西》中通过“ ， 。”来表达对友人的深挚感情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“

， 。”表达对友人离别的不舍与惆怅；王勃最为乐观豪迈，他的《送杜少府之任蜀州》展现的开阔的胸襟，一扫别离诗缠绵忧怨的老调，雄

壮豪迈，其中最为后人称赞的两句是：“ ， 。”这两句堪与高适《别董大》中的“ ， 。”一联表达的意境相媲美。

13. 《登幽州台歌》中感叹生不逢时，含蓄地批判统治者不能识别人才的诗句的是：“

， 。”写宇宙浩瀚、沧桑易变、壮志难酬的慷慨悲愤之情的句子是：“ ， 。”

14. 王维在《终南别业》中表达“身处绝境之时，正是希望诞生之日”这种意境的句子是“

， 。”写隐居的闲情逸趣只求意会，不求人知的诗句是：“ ， 。”

15. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写壮阔明朗的秋景，展示豪迈胸襟的诗句是：“

， 。”充满自信地赞美叔叔李云和自己的文学才华的诗句是：“ ， 。”表达对高尚理想追求的句子是“ ， 。”借眼前景象表达自己力图摆脱忧愁苦闷的诗句是：

“ ， 。”写理想破灭、消极避世的诗句是：“ ， 。”

16. 《早春呈水部张十八员外》写早春时节湿润舒适和清新之美感，表达作者充满对春天的热

爱和赞美之情的诗句：“ ， 。”以对比手法突出早春美景的是：“ ， 。”

17. 李商隐《无题》（相见时难别亦难）中以春花凋零比喻离别的无奈、痛苦的诗句是：

“ ， 。”以比喻手法

写出无尽煎熬的思念、至死不渝的爱情的诗句是：“ ， 。”后人借以赞美无私奉献精神的诗句是：“ ，

。”写自己的思念之深和对爱人了解之深的诗句是：“ ， 。”寄望于神灵，貌似希望更是绝望的诗句是：“ ， 。”

18. 李煜《相见欢》（无言独上西楼）中描写神态动作，表达难言的孤寂凄婉之情的诗句是：

“ ， 。”借清冷秋景状亡国之恨的诗句是：“ ， 。”以丝线比喻愁苦写难以言喻的亡国之痛的诗句是：“ ， 。”

19. 《登飞来峰》中借朝阳写诗人胸怀大志、对未来充满信心的诗句是：“

， 。”表达“人不能只为眼前和利益，应该

放眼大局和长远”的哲理的诗句是：“ ， 。”

20. 范仲淹《苏幕遮》（碧云天黄叶地）写色彩斑斓的秋景的诗句是：“

， 。”借秋草写离愁的诗句是：“ ， 。”写欲遣相思

之苦反而更添相思之苦的诗句是：“ ， 。”

作文选材——智慧人生

1、 悲悯的情怀：从个人情感入手，升华到人类共性

A 爱情·爱而不得的怅惘与相思

《蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

《卜算子》李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

爱情·浓烈

汉乐府《上邪》

上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

李益《写情》

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

爱情·亘古不变的思念

江城子

苏轼

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

《浣溪沙》

纳兰性德

谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

从爱情说开来

追寻爱情的过程可类比：理想、自由、成功

求而不得的痛苦

实现时的热烈

丢失时的怅然若失

B 亲情（父爱）：周国平《妞妞》——爱与痛的思考

《妞妞》：

“爱，不怕徒劳”——无意义中的有意义

“愿意放弃一切世俗的头衔，甘愿仰仗神力，来做小妞妞的父亲”——父爱的伟大 “最强烈的爱都根源于绝望，最深沉的痛苦都根源于爱，幸福是不容易的。”——质疑与超脱

“幸福其实是一种能力，首先要问自己，自己有没有感受幸福的能力。”——活在当下 亲情（母爱）：子欲养而亲不待

史铁生《我与地坛》：

在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多么希望我的母亲还活着。我便又不能在家里呆了，又整天整天独自跑到地坛去，心里是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年? 为什

么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了? 莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐? 她匆匆离我去时才只有四十九呀! 有那么一会，我甚至对世界对上帝充满了仇恨和厌恶。后来我在一篇题为“合欢树”的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢? 很久很久，迷迷糊溯的我听见了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。’我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。”小公园，指的也是地坛。 “儿子的一切苦难，在母亲那里都是加倍的。”

——史铁生天天在轮椅上坐着，他的母亲为了他不再受到伤害，便让“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”（引自《韩诗外传》）

——当他的第一篇文章被发表的时候，他想与母亲分享快乐，但母亲没有留下过什么隽永的誓言，或要恪守的教诲，只是让他活下去，简简单单真正做到善待生命。作者感受到了母亲坚忍的意志和毫不张扬的爱。很遗憾的是，他的母亲再也不知道了，已经永远在天涯守护着他。

史铁生《合欢树》

“人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。”——悲伤如何享受？

只有当“我”离开人群的喧嚣，只有当“我”独自静静地呆着的时候，才能深深地缅怀母亲。因怀念而悲伤，因悲伤而更加怀念。只有在这种悲伤的缅怀的氛围中，才能忆起和母亲在一起的往事，才能真正进入母子精神对话的美好境界：向母亲诉说，向母亲问候，向母亲忏悔，向母亲感恩„„才能与母亲进行灵魂的交流。这对一个深深地怀念着母亲的儿子来说，怎能不是一种享受呢？

C 友情：人生得一知己足矣

法国文学家罗曼·罗兰：用不存成见的心情和人交往，才可以交到朋友。

美籍黎巴嫩阿拉伯作家纪·哈·纪伯伦：和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。

管鮑之交：春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙侍奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。”

2、 物质与精神的选择：物质让我们能够生存，精神让我们懂得生活

周国平《岁月与性情》

“我从来不把成功看作人生的主要目标，觉得只有活出真性情才是没有虚度人生”——“真性情”做何解释？

（《幽窗小记》中的一幅对联:宠辱不惊，看庭前花开花落; 去留无意，漫随天外云卷云舒。） “人的精力是有限的，有所为就必有所不为。而人与人之间的巨大区别就在于所为所不为的不同取向”——取舍之间，自成尺度

亨利·戴维·梭罗《瓦尔登湖》：多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。

引申：世界上最宝贵的东西往往都是没有价格的。

伊曼努尔·康德《实践理性批判》：有两种东西，我们越是经常、越是执著地思考它们，心中越是充满永远新鲜、有增无减的赞叹和敬畏--我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。

引申：康德一生深居简出，终身未娶，过着单调刻板的学者生活——自由、不自由

3、 看待生命的态度：热爱生命，珍惜当下

A 回归生命本真：战争与和平

安妮·弗朗克《安妮日记》：我眼看着这个世界渐渐的蜕化成一片荒野, 我听到永无止境的雷鸣般的谴责声, 那也会将我们毁灭, 我能感受到千万人正经历着的苦难, 然而, 假如我仰望苍穹, 我相信一切还会变好的, 相信这样的残酷终究会结束, 相信和平和安宁一定会复返.

卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》：战争不会使高尚的情操消失，人们甚至比和平时期更需要它。

B 无限与有限

《春江花月夜》人生代代无穷已，江月年年照相似。

《庄子•知北游》人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

《归去来兮辞》善万物之得时，感吾生之行休。

《论语·子罕》逝者如斯夫，不舍昼夜

C 生命本真

周国平《生命本来没有名字》

" 生命本来没有名字"--这话说得多么好！我们降生到世上，有谁是带着名字来的？又有谁是带着头衔、职位、身份、财产等等来的？可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗务琐事，已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。我们彼此以名字相见，名字又与头衔、身份、财产之类相联，结果，在这些寄生物的缠绕之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。无论对己对人，生命的感觉都日趋麻痹。多数时候，我们只是作为一个称谓活在世上。

D 生命观

《我与地坛》——向死而生

史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院，从此他再没有站起来，在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿。这惨痛的灾难降临到了他头上，对一个年轻的生命来说如雷轰顶。用他自己的话说是“曾一连几个小时专心致志地想关于死的事情”，在经历了一次次心灵与死神的斗争之后，他最终拒绝了死亡。是母亲的爱唤起了他的意志，他决定把自己的心变成一片沃土，母亲已在这片沃土上洒下了第一把种子。然后，是一对老夫妇、一个唱歌的青年、女教师、长跑运动员、弱智的女孩„„无数次给作者鼓励和感动的人无心地创造了一片生命的森林，作者在这里找到了生命的意义，坚强地走了过来。 冯友兰《人生的境界》

自然境界：顺着本能和社会习俗做事

功利境界：为自己而做事

道德境界：为社会利益而做事，儒家——正其义不谋其利

天地境界：为宇宙利益做事，了解所做事的意义，自觉他正在做他所做的事 王国维《人间词话》

“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”

作文选材——智慧人生

1、 悲悯的情怀：从个人情感入手，升华到人类共性

A 爱情·爱而不得的怅惘与相思

《蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

《卜算子》李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

爱情·浓烈

汉乐府《上邪》

上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

李益《写情》

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

爱情·亘古不变的思念

江城子

苏轼

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

《浣溪沙》

纳兰性德

谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

从爱情说开来

追寻爱情的过程可类比：理想、自由、成功

求而不得的痛苦

实现时的热烈

丢失时的怅然若失

B 亲情（父爱）：周国平《妞妞》——爱与痛的思考

《妞妞》：

“爱，不怕徒劳”——无意义中的有意义

“愿意放弃一切世俗的头衔，甘愿仰仗神力，来做小妞妞的父亲”——父爱的伟大 “最强烈的爱都根源于绝望，最深沉的痛苦都根源于爱，幸福是不容易的。”——质疑与超脱

“幸福其实是一种能力，首先要问自己，自己有没有感受幸福的能力。”——活在当下 亲情（母爱）：子欲养而亲不待

史铁生《我与地坛》：

在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多么希望我的母亲还活着。我便又不能在家里呆了，又整天整天独自跑到地坛去，心里是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年? 为什

么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了? 莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐? 她匆匆离我去时才只有四十九呀! 有那么一会，我甚至对世界对上帝充满了仇恨和厌恶。后来我在一篇题为“合欢树”的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢? 很久很久，迷迷糊溯的我听见了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。’我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。”小公园，指的也是地坛。 “儿子的一切苦难，在母亲那里都是加倍的。”

——史铁生天天在轮椅上坐着，他的母亲为了他不再受到伤害，便让“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”（引自《韩诗外传》）

——当他的第一篇文章被发表的时候，他想与母亲分享快乐，但母亲没有留下过什么隽永的誓言，或要恪守的教诲，只是让他活下去，简简单单真正做到善待生命。作者感受到了母亲坚忍的意志和毫不张扬的爱。很遗憾的是，他的母亲再也不知道了，已经永远在天涯守护着他。

史铁生《合欢树》

“人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。”——悲伤如何享受？

只有当“我”离开人群的喧嚣，只有当“我”独自静静地呆着的时候，才能深深地缅怀母亲。因怀念而悲伤，因悲伤而更加怀念。只有在这种悲伤的缅怀的氛围中，才能忆起和母亲在一起的往事，才能真正进入母子精神对话的美好境界：向母亲诉说，向母亲问候，向母亲忏悔，向母亲感恩„„才能与母亲进行灵魂的交流。这对一个深深地怀念着母亲的儿子来说，怎能不是一种享受呢？

C 友情：人生得一知己足矣

法国文学家罗曼·罗兰：用不存成见的心情和人交往，才可以交到朋友。

美籍黎巴嫩阿拉伯作家纪·哈·纪伯伦：和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。

管鮑之交：春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙侍奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。”

2、 物质与精神的选择：物质让我们能够生存，精神让我们懂得生活

周国平《岁月与性情》

“我从来不把成功看作人生的主要目标，觉得只有活出真性情才是没有虚度人生”——“真性情”做何解释？

（《幽窗小记》中的一幅对联:宠辱不惊，看庭前花开花落; 去留无意，漫随天外云卷云舒。） “人的精力是有限的，有所为就必有所不为。而人与人之间的巨大区别就在于所为所不为的不同取向”——取舍之间，自成尺度

亨利·戴维·梭罗《瓦尔登湖》：多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。

引申：世界上最宝贵的东西往往都是没有价格的。

伊曼努尔·康德《实践理性批判》：有两种东西，我们越是经常、越是执著地思考它们，心中越是充满永远新鲜、有增无减的赞叹和敬畏--我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。

引申：康德一生深居简出，终身未娶，过着单调刻板的学者生活——自由、不自由

3、 看待生命的态度：热爱生命，珍惜当下

A 回归生命本真：战争与和平

安妮·弗朗克《安妮日记》：我眼看着这个世界渐渐的蜕化成一片荒野, 我听到永无止境的雷鸣般的谴责声, 那也会将我们毁灭, 我能感受到千万人正经历着的苦难, 然而, 假如我仰望苍穹, 我相信一切还会变好的, 相信这样的残酷终究会结束, 相信和平和安宁一定会复返.

卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》：战争不会使高尚的情操消失，人们甚至比和平时期更需要它。

B 无限与有限

《春江花月夜》人生代代无穷已，江月年年照相似。

《庄子•知北游》人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

《归去来兮辞》善万物之得时，感吾生之行休。

《论语·子罕》逝者如斯夫，不舍昼夜

C 生命本真

周国平《生命本来没有名字》

" 生命本来没有名字"--这话说得多么好！我们降生到世上，有谁是带着名字来的？又有谁是带着头衔、职位、身份、财产等等来的？可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗务琐事，已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。我们彼此以名字相见，名字又与头衔、身份、财产之类相联，结果，在这些寄生物的缠绕之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。无论对己对人，生命的感觉都日趋麻痹。多数时候，我们只是作为一个称谓活在世上。

D 生命观

《我与地坛》——向死而生

史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院，从此他再没有站起来，在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿。这惨痛的灾难降临到了他头上，对一个年轻的生命来说如雷轰顶。用他自己的话说是“曾一连几个小时专心致志地想关于死的事情”，在经历了一次次心灵与死神的斗争之后，他最终拒绝了死亡。是母亲的爱唤起了他的意志，他决定把自己的心变成一片沃土，母亲已在这片沃土上洒下了第一把种子。然后，是一对老夫妇、一个唱歌的青年、女教师、长跑运动员、弱智的女孩„„无数次给作者鼓励和感动的人无心地创造了一片生命的森林，作者在这里找到了生命的意义，坚强地走了过来。 冯友兰《人生的境界》

自然境界：顺着本能和社会习俗做事

功利境界：为自己而做事

道德境界：为社会利益而做事，儒家——正其义不谋其利

天地境界：为宇宙利益做事，了解所做事的意义，自觉他正在做他所做的事 王国维《人间词话》

“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”

第 1 页 共 4 页 每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于500字。

（一）审题。

1、 抓住题目关键词语，明确下列问题

话题：心事

内容：与“心事”有关的内容都可以

体裁：不限（一般情况诗歌除外）

字数：600字以上

2、 抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题

（1）正如引言中所言“每一个人的内心都是一个丰富的世界有喜悦、有愤怒、有忧伤、有快乐……”成长中的青少年，就有更多的心事，那么，看到这个作文题目，你们会想起些什么心事呢？

以“心事”为话题，应明确这个词的词义内涵，指的是心里盘算、放不下的事，多用于为难的事。该词区别于“心情”“心思”“心绪”“心态”等。

[解题思路]

这个话题有两条分析思路：

其一，谁的心事? 可以是我的心事，父母亲的心事，老师的心事，同学的心事；也可以拟测、揣摩花草鱼虫的心事、大自然的心事、祖国的心事等，从一个新的角度，折射自己对社会、世界的思考。

其二，这心事是什么? 确定第一个问题的答案后，再想一想是什么心事。对于不同的对象，可能有不同的心事。

（二）指导立意。

1、指导学生确定写作角度

所谓“立意”，也就是确定一篇文章的中心。一篇文章，若没有了中心，就像一个人没有了思想，没有了灵魂，只徒巨一具尸体；就像一般驶入大海的航船，失去了舵，终究会迷失方向。一篇文章的中心，它就象一条串起项链的绳子一样重要，我们所选择的材料，都必须围绕中心，为中心服务。

2、那么，以“心事”为话题，同学们想想，你为怎样立意呢？

（三）指导选材

在各种各样的\"心事\"中，我们要根据自己的“立意”，选定一件自己心中最深刻的“心事”，并选出自己最有话说的“心事”，然后再考虑动笔。另外，如果作为考场作文，还应符合考场作文的要求，必须主题高扬，不应写较敏感的或政治性太强的事件。

[考场佳作]

心事

夜，深了。

如水的月光透过玻璃，静静洒在宿舍的每一个角落，洒在每一张恬静的面孔上，均匀的呼吸，轻微的鼾声，以及偶尔翻身的响动，点缀着夜的静谧。

第 2 页 共 4 页 我拥着被坐在床上，看着天上那轮皎洁的圆月，久久不能入眠。丝丝缕缕的月光不知不觉中撩拨起我的心事。

一年前，也是一个这样的夜晚，一轮亮得甚至有些怕人的圆月把一切照得惨白。我哭了一夜。我中考失败了，而且失败在自己一向引以自豪的作文上!31分的缺憾已经是一个无法弥补的天文数字。冰冷的泪水顺着脸颊滚落，“叭!”我清楚地听到泪水滴落枕巾的声音。我用被把嘴紧紧堵住——我怕抽泣声惊醒身旁熟睡的母亲。月光下，我清楚地看到几缕白发安静地伏在母亲的额头上。天啊! 父母三年的期盼，自己近千个日夜的努力，构筑得曾经那么美好的梦，就这样碎了吗? 不! 我在心里对自己大声地喊着：这点挫折算什么! 站起来，你还有圆梦的机会!

于是，一个月后，我背起行囊，到离家很远的地方借读，小心翼翼地收集那个残缺的梦，重新熔合，铸炼，放飞。

于是，每一个这样的夜晚，心灵的伤口便隐隐作痛，仿佛我又回到了那个夜晚，又听到那种泪水滴落的声音——“叭”!

于是，每每这个心事在心头涌动，我便告诫自己：无论如何，我不能这样放弃，我不能，也不甘心，更不想再有一个那样的夜晚，不想明年的今天再有一份这样沉重的心事。

不知不觉中，我睡了，月光下，我的梦想像一朵待放的花蕾散发清香；我的心事如遮月的云，轻轻散去……

评点

这篇文章情景交融。作者善于将自己的内心活动与景物描写有机结合在一起，借景抒情，充分表达出一个遭遇挫折的学生所特有的心理变化。情景交融是妙境，而要达到这一境界，必须靠语言来完成。本文的景物描写又是十分细致、传神的，作者巧用比喻、拟人、夸张等手法，加上一些细节(如泪水滴落的“叭”的声音) 的穿插体现了作者驾御语言的能力。

别梦依依忆乡关

三年前，为了到天津名校就读，我别了远在河北省的父母。

三年时光转瞬即逝。而在这白驹过隙的三年中，我如雪的思乡情结轻轻飘落在我生命的田园中，对父母的思念与牵挂是我情感真实的呼吸。想家，便是我一直深埋于心底的最大心事。

家是什么? 是难舍的亲情，是安宁的港湾，是温馨的思念，是永远牵挂的角落。家就是有人在默默地等你……

小时候，我好比是“盘依父母身躯之青藤”，家就是我对亲情的依赖，家好比是一把父母用亲情撑起的大伞，融进无微不至的呵护与关爱，融进无限柔情与温馨。

少时的家，承载着我幼时的全部喜怒哀乐，镌刻着我蹒跚成长的足迹，记录着我全部的童稚与天真。少年的家，永远珍藏在我心里最柔软的角落，无论何时开启，都会带给我最美丽最温馨的回忆。

初次离家，才算尝到了想家的滋味。临别时分，我总想显得更潇洒、更坚强些，暗笑父母千万次的叮咛是啰嗦。笑着站在缓缓开动的列车上，若无其事地挥手告别。像那些毫无牵挂的人开始无悔的远行。然而，当列车缓缓驶离站台，再回首，泪已成行。对家的思念与牵挂，从那时起开始在我的心头蔓延。渗入

第 3 页 共 4 页 了我的每一滴血液，每一个细胞，缠缠绵绵，无尽无休。

有家可想，其实是一种幸福。在那温馨的小巢中，父母总有一种特殊的方式让人牵挂。乡情好比一根绵绵长长的情丝，一头系在家里，一头系在游子心间。千里万里挣不断抽不完，千次万次剪不断理还乱。 离家的人怕望明月，怕听春雨，怕见九秋蓬，怕看千里雁。其实，想家的情怀我不必掩饰，也无法掩饰。它无处不在，无时不在。即便仅仅是静静地凭窗而立，清风拂过，还是会撩起我无尽的乡愁。

外面的世界很大很精彩。可是再大也忘不了那个温馨的小家，再精彩也掩饰不尽缠绵的牵挂。家，是一生无法忘记的角落，想家是每个游子内心深处的共鸣。亲情正是在这种不断的思念与牵挂中逐渐浓稠深化。想家，这种看似好苦好累好揪心的事情，其实很美很甜很高尚。

三年之中，对家的思念一直珍藏在我内心最柔软的地方。是我一直挥之不去的心事。在这个纷繁复杂的世界面前，思乡情怀使我保留着对真情的敏感，抹去眼中的云翳，还心灵一份真正的纯洁与宁静。想家，是一种超越空间的心灵感应，想家的人也常被家中的人思念。

“一种相思，两处闲愁”，千里万里诉说着一曲又一曲的人间衷肠。

评点：

这是一篇感情真挚的文章。题材较为普通，写自己离家后的思念，然而词汇丰富，语言靓丽，富有感染力。如“而在这白驹过隙的三年中，我如雪的思乡情结轻轻飘落在我生命的田园中，对父母的思念与牵挂是我情感真实的呼吸”，采用比喻的修辞，把“思乡情结”化作柔关的雪花，而称“思念与牵挂”为自己生命中“情感真实的呼吸”，贴切、形象、生动，表达了自己对亲人日夜相思的深厚情感。

文章有对童年生活的追念，有离家的依恋，有想家的感受和哲理思考。思路比较清晰，体现了情感的发展，最难能可贵之处在于作者没有沉涮于“想家”的苦闷而不可自拔，“有家可想，其实是一种幸福”，这种理解和感悟，非常独特。

为了那一桩心事

公元前98年秋日的黄昏，司马迁被狱卒重重地扔到了要犯之牢。

司马迁从昏厥中努力地睁开双眼，身上的剧痛让他坐立难安。鲜血透过衣服浸染了身下的草席。牢房内空空如也，墙角处几只巨型蜘蛛织成硕大的网。

司马迁望着墙角处的蜘蛛网，心事重重暗自寻思道：不曾料想，只因同僚们的几句争辩之言，就被汉武帝实行了宫刑的重罚。昔日朝廷重臣如今却成为被困在牢狱的囚徒! 自己不正是那蛛网中待餐的猎物吗! 满天的乌云遮住了阳光，瑟瑟的秋风夹带着枯枝败叶发出阵阵呜呜的悲鸣。司马迁凝视着窗棂，黯然叹道：“真是生不如死啊! 汉武帝这是在羞辱我! 死亡倒也简单，但还有一桩心事未了。如果此刻选择死亡，一生所追求的写作《史记》的心愿就无法完成，先父的遗愿也将付之东流，我拿什么来告慰先父的在天之灵，我又如何心安呢? 不，我不能死! 即使隐忍苟活，也要完成写作《史记》的夙愿。”

一桩未了的心事——写作《史记》的信念，支撑着司马迁度过牢狱中的时光。

窗外，秋风敲打着窗棂。油灯下，司马迁聚精会神地写着《陶侃传》一章。只见那雪白的宣纸上留下工炼的字迹：“侃性聪敏恭勤，终日敛膝少坐，军府众事，检摄无遗，未曾少闲。后人语日：大禹仍惜分阴，

第 4 页 共 4 页 至于众当惜寸阴。生无益于时，死无传于后，是自弃也。”

司马迁审视着墨迹未干的文稿，欣慰地笑了。总算了却了一桩心事! 爹，您的在天之灵也该得到慰藉了吧! 司马迁呷了一口茶，任由一股馨香在心扉中徜徉。

为了完成《史记》，司马迁踏遍大江南北。

为了完成《史记》，司马迁访遍老夫贤士。

油灯摄下了司马迁奋笔疾书的身影。

史册显现了司马迁刚正不阿的笔锋。

了却心事奋笔疾书十载，忍辱负重成就华章百篇。《史记》是他遭重刑不坠青云之志的杰作，《史记》是他生益于时，死传于后的不朽典章!

评点：

文章借用了历史上司马迁遭受宫刑，而创作鸿篇巨作《史记》的事件，表现了自己对“司马迁”忍辱负重的敬佩之情。这是对历史的“加工”和“活化”。可以理解是“司马迁的心事”；当然，尊重历史，推动社会的发展进步，也是“我的心事”。

文章采用了小说的笔法，从牢狱中司马迁遭刑醒来写起，揭示他复杂的心理活动，明确他的“心事”，其实就是他的伟大抱负和人生理想。

作者有着较为丰富的历史知识和文学知识。如对《陶侃传》一章文字“侃性聪敏恭勤……死后无传于后，是自弃也”非常熟悉，借用来表现司马迁坚定的生活信念，非常贴切。

文章段落安排非常灵动，和诗意色彩的语言相协调，文笔显得比较成熟。

第 1 页 共 4 页 每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于500字。

（一）审题。

1、 抓住题目关键词语，明确下列问题

话题：心事

内容：与“心事”有关的内容都可以

体裁：不限（一般情况诗歌除外）

字数：600字以上

2、 抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题

（1）正如引言中所言“每一个人的内心都是一个丰富的世界有喜悦、有愤怒、有忧伤、有快乐……”成长中的青少年，就有更多的心事，那么，看到这个作文题目，你们会想起些什么心事呢？

以“心事”为话题，应明确这个词的词义内涵，指的是心里盘算、放不下的事，多用于为难的事。该词区别于“心情”“心思”“心绪”“心态”等。

[解题思路]

这个话题有两条分析思路：

其一，谁的心事? 可以是我的心事，父母亲的心事，老师的心事，同学的心事；也可以拟测、揣摩花草鱼虫的心事、大自然的心事、祖国的心事等，从一个新的角度，折射自己对社会、世界的思考。

其二，这心事是什么? 确定第一个问题的答案后，再想一想是什么心事。对于不同的对象，可能有不同的心事。

（二）指导立意。

1、指导学生确定写作角度

所谓“立意”，也就是确定一篇文章的中心。一篇文章，若没有了中心，就像一个人没有了思想，没有了灵魂，只徒巨一具尸体；就像一般驶入大海的航船，失去了舵，终究会迷失方向。一篇文章的中心，它就象一条串起项链的绳子一样重要，我们所选择的材料，都必须围绕中心，为中心服务。

2、那么，以“心事”为话题，同学们想想，你为怎样立意呢？

（三）指导选材

在各种各样的\"心事\"中，我们要根据自己的“立意”，选定一件自己心中最深刻的“心事”，并选出自己最有话说的“心事”，然后再考虑动笔。另外，如果作为考场作文，还应符合考场作文的要求，必须主题高扬，不应写较敏感的或政治性太强的事件。

[考场佳作]

心事

夜，深了。

如水的月光透过玻璃，静静洒在宿舍的每一个角落，洒在每一张恬静的面孔上，均匀的呼吸，轻微的鼾声，以及偶尔翻身的响动，点缀着夜的静谧。

第 2 页 共 4 页 我拥着被坐在床上，看着天上那轮皎洁的圆月，久久不能入眠。丝丝缕缕的月光不知不觉中撩拨起我的心事。

一年前，也是一个这样的夜晚，一轮亮得甚至有些怕人的圆月把一切照得惨白。我哭了一夜。我中考失败了，而且失败在自己一向引以自豪的作文上!31分的缺憾已经是一个无法弥补的天文数字。冰冷的泪水顺着脸颊滚落，“叭!”我清楚地听到泪水滴落枕巾的声音。我用被把嘴紧紧堵住——我怕抽泣声惊醒身旁熟睡的母亲。月光下，我清楚地看到几缕白发安静地伏在母亲的额头上。天啊! 父母三年的期盼，自己近千个日夜的努力，构筑得曾经那么美好的梦，就这样碎了吗? 不! 我在心里对自己大声地喊着：这点挫折算什么! 站起来，你还有圆梦的机会!

于是，一个月后，我背起行囊，到离家很远的地方借读，小心翼翼地收集那个残缺的梦，重新熔合，铸炼，放飞。

于是，每一个这样的夜晚，心灵的伤口便隐隐作痛，仿佛我又回到了那个夜晚，又听到那种泪水滴落的声音——“叭”!

于是，每每这个心事在心头涌动，我便告诫自己：无论如何，我不能这样放弃，我不能，也不甘心，更不想再有一个那样的夜晚，不想明年的今天再有一份这样沉重的心事。

不知不觉中，我睡了，月光下，我的梦想像一朵待放的花蕾散发清香；我的心事如遮月的云，轻轻散去……

评点

这篇文章情景交融。作者善于将自己的内心活动与景物描写有机结合在一起，借景抒情，充分表达出一个遭遇挫折的学生所特有的心理变化。情景交融是妙境，而要达到这一境界，必须靠语言来完成。本文的景物描写又是十分细致、传神的，作者巧用比喻、拟人、夸张等手法，加上一些细节(如泪水滴落的“叭”的声音) 的穿插体现了作者驾御语言的能力。

别梦依依忆乡关

三年前，为了到天津名校就读，我别了远在河北省的父母。

三年时光转瞬即逝。而在这白驹过隙的三年中，我如雪的思乡情结轻轻飘落在我生命的田园中，对父母的思念与牵挂是我情感真实的呼吸。想家，便是我一直深埋于心底的最大心事。

家是什么? 是难舍的亲情，是安宁的港湾，是温馨的思念，是永远牵挂的角落。家就是有人在默默地等你……

小时候，我好比是“盘依父母身躯之青藤”，家就是我对亲情的依赖，家好比是一把父母用亲情撑起的大伞，融进无微不至的呵护与关爱，融进无限柔情与温馨。

少时的家，承载着我幼时的全部喜怒哀乐，镌刻着我蹒跚成长的足迹，记录着我全部的童稚与天真。少年的家，永远珍藏在我心里最柔软的角落，无论何时开启，都会带给我最美丽最温馨的回忆。

初次离家，才算尝到了想家的滋味。临别时分，我总想显得更潇洒、更坚强些，暗笑父母千万次的叮咛是啰嗦。笑着站在缓缓开动的列车上，若无其事地挥手告别。像那些毫无牵挂的人开始无悔的远行。然而，当列车缓缓驶离站台，再回首，泪已成行。对家的思念与牵挂，从那时起开始在我的心头蔓延。渗入

第 3 页 共 4 页 了我的每一滴血液，每一个细胞，缠缠绵绵，无尽无休。

有家可想，其实是一种幸福。在那温馨的小巢中，父母总有一种特殊的方式让人牵挂。乡情好比一根绵绵长长的情丝，一头系在家里，一头系在游子心间。千里万里挣不断抽不完，千次万次剪不断理还乱。 离家的人怕望明月，怕听春雨，怕见九秋蓬，怕看千里雁。其实，想家的情怀我不必掩饰，也无法掩饰。它无处不在，无时不在。即便仅仅是静静地凭窗而立，清风拂过，还是会撩起我无尽的乡愁。

外面的世界很大很精彩。可是再大也忘不了那个温馨的小家，再精彩也掩饰不尽缠绵的牵挂。家，是一生无法忘记的角落，想家是每个游子内心深处的共鸣。亲情正是在这种不断的思念与牵挂中逐渐浓稠深化。想家，这种看似好苦好累好揪心的事情，其实很美很甜很高尚。

三年之中，对家的思念一直珍藏在我内心最柔软的地方。是我一直挥之不去的心事。在这个纷繁复杂的世界面前，思乡情怀使我保留着对真情的敏感，抹去眼中的云翳，还心灵一份真正的纯洁与宁静。想家，是一种超越空间的心灵感应，想家的人也常被家中的人思念。

“一种相思，两处闲愁”，千里万里诉说着一曲又一曲的人间衷肠。

评点：

这是一篇感情真挚的文章。题材较为普通，写自己离家后的思念，然而词汇丰富，语言靓丽，富有感染力。如“而在这白驹过隙的三年中，我如雪的思乡情结轻轻飘落在我生命的田园中，对父母的思念与牵挂是我情感真实的呼吸”，采用比喻的修辞，把“思乡情结”化作柔关的雪花，而称“思念与牵挂”为自己生命中“情感真实的呼吸”，贴切、形象、生动，表达了自己对亲人日夜相思的深厚情感。

文章有对童年生活的追念，有离家的依恋，有想家的感受和哲理思考。思路比较清晰，体现了情感的发展，最难能可贵之处在于作者没有沉涮于“想家”的苦闷而不可自拔，“有家可想，其实是一种幸福”，这种理解和感悟，非常独特。

为了那一桩心事

公元前98年秋日的黄昏，司马迁被狱卒重重地扔到了要犯之牢。

司马迁从昏厥中努力地睁开双眼，身上的剧痛让他坐立难安。鲜血透过衣服浸染了身下的草席。牢房内空空如也，墙角处几只巨型蜘蛛织成硕大的网。

司马迁望着墙角处的蜘蛛网，心事重重暗自寻思道：不曾料想，只因同僚们的几句争辩之言，就被汉武帝实行了宫刑的重罚。昔日朝廷重臣如今却成为被困在牢狱的囚徒! 自己不正是那蛛网中待餐的猎物吗! 满天的乌云遮住了阳光，瑟瑟的秋风夹带着枯枝败叶发出阵阵呜呜的悲鸣。司马迁凝视着窗棂，黯然叹道：“真是生不如死啊! 汉武帝这是在羞辱我! 死亡倒也简单，但还有一桩心事未了。如果此刻选择死亡，一生所追求的写作《史记》的心愿就无法完成，先父的遗愿也将付之东流，我拿什么来告慰先父的在天之灵，我又如何心安呢? 不，我不能死! 即使隐忍苟活，也要完成写作《史记》的夙愿。”

一桩未了的心事——写作《史记》的信念，支撑着司马迁度过牢狱中的时光。

窗外，秋风敲打着窗棂。油灯下，司马迁聚精会神地写着《陶侃传》一章。只见那雪白的宣纸上留下工炼的字迹：“侃性聪敏恭勤，终日敛膝少坐，军府众事，检摄无遗，未曾少闲。后人语日：大禹仍惜分阴，

第 4 页 共 4 页 至于众当惜寸阴。生无益于时，死无传于后，是自弃也。”

司马迁审视着墨迹未干的文稿，欣慰地笑了。总算了却了一桩心事! 爹，您的在天之灵也该得到慰藉了吧! 司马迁呷了一口茶，任由一股馨香在心扉中徜徉。

为了完成《史记》，司马迁踏遍大江南北。

为了完成《史记》，司马迁访遍老夫贤士。

油灯摄下了司马迁奋笔疾书的身影。

史册显现了司马迁刚正不阿的笔锋。

了却心事奋笔疾书十载，忍辱负重成就华章百篇。《史记》是他遭重刑不坠青云之志的杰作，《史记》是他生益于时，死传于后的不朽典章!

评点：

文章借用了历史上司马迁遭受宫刑，而创作鸿篇巨作《史记》的事件，表现了自己对“司马迁”忍辱负重的敬佩之情。这是对历史的“加工”和“活化”。可以理解是“司马迁的心事”；当然，尊重历史，推动社会的发展进步，也是“我的心事”。

文章采用了小说的笔法，从牢狱中司马迁遭刑醒来写起，揭示他复杂的心理活动，明确他的“心事”，其实就是他的伟大抱负和人生理想。

作者有着较为丰富的历史知识和文学知识。如对《陶侃传》一章文字“侃性聪敏恭勤……死后无传于后，是自弃也”非常熟悉，借用来表现司马迁坚定的生活信念，非常贴切。

文章段落安排非常灵动，和诗意色彩的语言相协调，文笔显得比较成熟。

咫, 古人称八寸为咫。成语“咫尺天涯”,原指距离虽然很近, 但是很难相见, 就像在遥远的天边一样。在古代, 出现这种情况, 除了社会的、人为的原因以外, 通信不便, 当是一个重要因素。随着科学技术的进步, 如今“咫尺天涯”的情况不多见了“,天涯咫尺”倒是习以为常。

请以“从„咫尺天涯‟到„天涯咫尺‟”为题目写一篇文章。要求:①内容不限于通讯技术进步方面, 说社会现象, 谈人际关系, 畅想未来世界……只要切合题意就可以。可以根据自己所选定的内容, 添加一个副标题; ②除诗歌外, 文体自选; ③不少于800字。

[题解]

这是一道有三重转换关系的命题作文, 限制性较强, 作文时应涉及以下三种关系的转换:一是“咫尺天涯”中“咫尺”到“天涯”的转换; 二是“天涯咫尺”中“天涯”到“咫尺”的转换; 三是“咫尺天涯”到“天涯咫尺”的转换。

选材上可以作如下思考:

1. 可以写古代科技的不便使交通上的距离“咫尺”成“天涯”,现在的高科技使“天涯”如“咫尺”。然而心灵上的距离却正好相反:在古代, 多少人美好的友谊成就他们心灵上的“天涯咫尺”“,海内存知己, 天涯若比邻”“、两情若是长久时, 又岂在朝朝暮暮”、“一种相思, 两处闲愁”等诗句就是例证; 如今, 请看看顾城《远和近》...

“天涯咫尺”就有了一种“千里共婵娟”的味道。试想，月下独醉，举杯邀月，思念的亲人与自己同在一轮月下，或狂舞，或醉酒，或沉吟，或同样也在思念，心中便悄然荡满了温情，思念的千“丝”万绪早已伸向了远方，紧紧绾住了亲人，纵然远隔重洋，也是咫尺之遥。与孤独的嫦娥相比，我们之间哪有天涯啊？

“咫尺天涯”是说两个人近在咫尺，却形同陌路，往往形容人们的“无奈”，其实这是无奈的说法，是人们对无法左右的事情的托词。

“天涯咫尺”就有了一种“千里共婵娟”的味道。试想，月下独醉，举杯邀月，思念的亲人与自己同在一轮月下，或狂舞，或醉酒，或沉吟，或同样也在思念，心中便悄然荡满了温情，思念的千“丝”万绪早已伸向了远方，紧紧绾住了亲人，纵然远隔重洋，也是咫尺之遥。与孤独的嫦娥相比，我们之间哪有天涯啊？

时代已发展到实际又残酷的今天，没有人再有闲情在古槐下摆老壶，饮苦酒，挥就一篇好文章，只为了满心的思念。现代的人们满心都是价值、竞争、自我，有闲时想起亲朋友了，就可以在自家的灯光下温一温“电话煲”，打开电脑一上网，解决了。如此之简洁，“天涯咫尺”反而显得厚重而不苟言笑，并且过分美丽还略带了几分凄凉。如今一切已如白开水一样简单乏味，远没有千年过往中古人所梦寐、所期望、所感叹的那样隽永。

“天涯咫尺”在我们看来易如反掌，但如此的理解总让人感觉这词像被抽了灵魂。诗人在秋风中的惨然伶俜，道出这四字时飞扬的长衫，沧桑的面庞上纵横的辛酸泪，给“天涯咫尺”注入了浪漫的灵魂。

浪漫——古国千年一脉相承的精髓，今天却无法延续。哪一位诗人不浪漫？漫漫中国灿烂文化，因为充满着种种浪漫愈发显得丰满，辉煌。“天涯咫尺”只在那样的背景和气氛下才有了自己的含义，而今却在我们这现代化的通讯中变得肤浅和干涩，也许是人们之间的交流方式不同了，我们现在有了快速的登峰造极的通讯手段，我们可以在前一秒远隔天涯下一秒

却相离咫尺——我们做到了。

然而文学思维和文学表达上却不能不说是一种倒退。我们已经远离了优秀的、充满激情的浪漫主义传统，不是超越发展，而是纯粹的倒退。也许事情都是相对的，科技的发展，使人们忽略了人文科学中的一些极细腻、极需深思熟虑的东西，我们之间可以“天涯咫尺”，而我们却与曾经的辉煌“咫尺天涯”。

“噫吁唏, 危乎高哉！蜀道之难难于上青天！”___李白

“你, ，一会看我，一会看云。我觉得你看我时很远，你看云时很近。”___顾城

关山阻隔，大江天险，常使古人们亲人朋友身隔异地，数年以至十数年不得相见，甚至书信往来每次也要一年半载的时间。有多少个夜晚，慈母坐在炕头，密密匝着手中的针线，聊慰对远方游子的思念，又有多少个夜晚，诗人坐在庭中，遥望天上明月，心系远方亲人，写下了千古传诵的篇章。“咫尺天涯哪！”那个时代的人们如此感慨。

历史的车轮滚滚前进，生活在现代社会里的人们再也没有了地理上的距离所带来的不便。从祖国最北端的黑龙江到最南端的海南岛坐飞机只需几个小时。人们平时的联系也变得更加方便：电话，E ？mail ，OICQ……当我们通过互联网和祖国各地甚至大洋彼岸的亲友们轻松的聊着天时，或许真的要感叹一声“天涯咫尺”了。[在对比之中点题，抓住了远近的辩证]

可是，在我们尽情享受现代文明所带来的一切便捷的同时，我们也正在失去另外一些宝贵的东西。不是吗？人与人之间的交往越来越方便了，却有越来越多的人们日益感到孤独。人们把自己封闭在钢筋混凝土的个人空间里，对其他人时时保持警惕，宁愿在虚拟空间里同一些同样空虚的人谈一些无聊的话题，却与隔壁的邻居老死不相往来。[有破有立，使论题很全面] 在地理上的距离对于我们越来越微不足道的今天，人与人之间心灵的距离却似乎越来越远了。

在“蜀道难难于上青天”的时代里，人们之间即使相隔很远，却仍有“千里共婵娟”的默契。而今天，无奈的诗人却发出了“你看我时很远，你看云时很近”的感慨。诚然，只要两个人心意相通，纵然身隔两地，也如近在咫尺一般。而有时两颗冷漠的心灵间的距离却远于天涯。 台湾海峡自古以来就横卧在大陆和台湾之间，现在，横渡台湾海峡的时间已比古时侯大大缩短。可是，台湾和祖国大陆间的距离真正近了吗？“我在这头，祖国在那头。”诗人饱含血泪的诗句读来令人辛酸。

什么才是天涯？什么又算是咫尺？本不是这么简单的。

唯愿人人都能学会理解，用一颗热情的心对待周围的人。只有心灵之间的桥梁，才能化天涯为咫尺。

评语：这是一篇有一定深度的主题和很形象的形式的文章，即有浓厚的情感，又有一定的哲理，语言很流畅，且有定的感染力，至于文体的问题，现在有一种说法为“淡化文体”，即不一定要在一篇文章里将一种文体表现得很明显，在一篇文章里多种文体并用，偏重于一种，比如说理或抒情则可，而多种文体的并用，往往可以使文章有一定的理论浓度又有一定的文采。

咫, 古人称八寸为咫。成语“咫尺天涯”,原指距离虽然很近, 但是很难相见, 就像在遥远的天边一样。在古代, 出现这种情况, 除了社会的、人为的原因以外, 通信不便, 当是一个重要因素。随着科学技术的进步, 如今“咫尺天涯”的情况不多见了“,天涯咫尺”倒是习以为常。

请以“从„咫尺天涯‟到„天涯咫尺‟”为题目写一篇文章。要求:①内容不限于通讯技术进步方面, 说社会现象, 谈人际关系, 畅想未来世界……只要切合题意就可以。可以根据自己所选定的内容, 添加一个副标题; ②除诗歌外, 文体自选; ③不少于800字。

[题解]

这是一道有三重转换关系的命题作文, 限制性较强, 作文时应涉及以下三种关系的转换:一是“咫尺天涯”中“咫尺”到“天涯”的转换; 二是“天涯咫尺”中“天涯”到“咫尺”的转换; 三是“咫尺天涯”到“天涯咫尺”的转换。

选材上可以作如下思考:

1. 可以写古代科技的不便使交通上的距离“咫尺”成“天涯”,现在的高科技使“天涯”如“咫尺”。然而心灵上的距离却正好相反:在古代, 多少人美好的友谊成就他们心灵上的“天涯咫尺”“,海内存知己, 天涯若比邻”“、两情若是长久时, 又岂在朝朝暮暮”、“一种相思, 两处闲愁”等诗句就是例证; 如今, 请看看顾城《远和近》...

“天涯咫尺”就有了一种“千里共婵娟”的味道。试想，月下独醉，举杯邀月，思念的亲人与自己同在一轮月下，或狂舞，或醉酒，或沉吟，或同样也在思念，心中便悄然荡满了温情，思念的千“丝”万绪早已伸向了远方，紧紧绾住了亲人，纵然远隔重洋，也是咫尺之遥。与孤独的嫦娥相比，我们之间哪有天涯啊？

“咫尺天涯”是说两个人近在咫尺，却形同陌路，往往形容人们的“无奈”，其实这是无奈的说法，是人们对无法左右的事情的托词。

“天涯咫尺”就有了一种“千里共婵娟”的味道。试想，月下独醉，举杯邀月，思念的亲人与自己同在一轮月下，或狂舞，或醉酒，或沉吟，或同样也在思念，心中便悄然荡满了温情，思念的千“丝”万绪早已伸向了远方，紧紧绾住了亲人，纵然远隔重洋，也是咫尺之遥。与孤独的嫦娥相比，我们之间哪有天涯啊？

时代已发展到实际又残酷的今天，没有人再有闲情在古槐下摆老壶，饮苦酒，挥就一篇好文章，只为了满心的思念。现代的人们满心都是价值、竞争、自我，有闲时想起亲朋友了，就可以在自家的灯光下温一温“电话煲”，打开电脑一上网，解决了。如此之简洁，“天涯咫尺”反而显得厚重而不苟言笑，并且过分美丽还略带了几分凄凉。如今一切已如白开水一样简单乏味，远没有千年过往中古人所梦寐、所期望、所感叹的那样隽永。

“天涯咫尺”在我们看来易如反掌，但如此的理解总让人感觉这词像被抽了灵魂。诗人在秋风中的惨然伶俜，道出这四字时飞扬的长衫，沧桑的面庞上纵横的辛酸泪，给“天涯咫尺”注入了浪漫的灵魂。

浪漫——古国千年一脉相承的精髓，今天却无法延续。哪一位诗人不浪漫？漫漫中国灿烂文化，因为充满着种种浪漫愈发显得丰满，辉煌。“天涯咫尺”只在那样的背景和气氛下才有了自己的含义，而今却在我们这现代化的通讯中变得肤浅和干涩，也许是人们之间的交流方式不同了，我们现在有了快速的登峰造极的通讯手段，我们可以在前一秒远隔天涯下一秒

却相离咫尺——我们做到了。

然而文学思维和文学表达上却不能不说是一种倒退。我们已经远离了优秀的、充满激情的浪漫主义传统，不是超越发展，而是纯粹的倒退。也许事情都是相对的，科技的发展，使人们忽略了人文科学中的一些极细腻、极需深思熟虑的东西，我们之间可以“天涯咫尺”，而我们却与曾经的辉煌“咫尺天涯”。

“噫吁唏, 危乎高哉！蜀道之难难于上青天！”___李白

“你, ，一会看我，一会看云。我觉得你看我时很远，你看云时很近。”___顾城

关山阻隔，大江天险，常使古人们亲人朋友身隔异地，数年以至十数年不得相见，甚至书信往来每次也要一年半载的时间。有多少个夜晚，慈母坐在炕头，密密匝着手中的针线，聊慰对远方游子的思念，又有多少个夜晚，诗人坐在庭中，遥望天上明月，心系远方亲人，写下了千古传诵的篇章。“咫尺天涯哪！”那个时代的人们如此感慨。

历史的车轮滚滚前进，生活在现代社会里的人们再也没有了地理上的距离所带来的不便。从祖国最北端的黑龙江到最南端的海南岛坐飞机只需几个小时。人们平时的联系也变得更加方便：电话，E ？mail ，OICQ……当我们通过互联网和祖国各地甚至大洋彼岸的亲友们轻松的聊着天时，或许真的要感叹一声“天涯咫尺”了。[在对比之中点题，抓住了远近的辩证]

可是，在我们尽情享受现代文明所带来的一切便捷的同时，我们也正在失去另外一些宝贵的东西。不是吗？人与人之间的交往越来越方便了，却有越来越多的人们日益感到孤独。人们把自己封闭在钢筋混凝土的个人空间里，对其他人时时保持警惕，宁愿在虚拟空间里同一些同样空虚的人谈一些无聊的话题，却与隔壁的邻居老死不相往来。[有破有立，使论题很全面] 在地理上的距离对于我们越来越微不足道的今天，人与人之间心灵的距离却似乎越来越远了。

在“蜀道难难于上青天”的时代里，人们之间即使相隔很远，却仍有“千里共婵娟”的默契。而今天，无奈的诗人却发出了“你看我时很远，你看云时很近”的感慨。诚然，只要两个人心意相通，纵然身隔两地，也如近在咫尺一般。而有时两颗冷漠的心灵间的距离却远于天涯。 台湾海峡自古以来就横卧在大陆和台湾之间，现在，横渡台湾海峡的时间已比古时侯大大缩短。可是，台湾和祖国大陆间的距离真正近了吗？“我在这头，祖国在那头。”诗人饱含血泪的诗句读来令人辛酸。

什么才是天涯？什么又算是咫尺？本不是这么简单的。

唯愿人人都能学会理解，用一颗热情的心对待周围的人。只有心灵之间的桥梁，才能化天涯为咫尺。

评语：这是一篇有一定深度的主题和很形象的形式的文章，即有浓厚的情感，又有一定的哲理，语言很流畅，且有定的感染力，至于文体的问题，现在有一种说法为“淡化文体”，即不一定要在一篇文章里将一种文体表现得很明显，在一篇文章里多种文体并用，偏重于一种，比如说理或抒情则可，而多种文体的并用，往往可以使文章有一定的理论浓度又有一定的文采。

2012年高考作文备考：与文化相关

请从以下3个与“文化”有关的作文题目中任选一个写作。

1、文化思辨

阅读下面材料写一篇作文。

2011年7月23日晚上20点30分左右，甬温线永嘉站至温州南站间，北京南至福州D301次列车与杭州至福州南D3115次列车发生追尾事故，目前动车事故报告尝未完成。事故造成40人死亡（有数名外籍人士），200多人受伤。温家宝总理2011年7月28日10点左右来察看“7•23”甬温线特别重大铁路交通事故现场并召开中外记者会。7月29日，事故遇难者家属和亲友等来到事故现场举行悼念活动。遇难人员赔偿救助标准由50万元提升为91.5万元。

针对这一事故，我们听到了各种不同的声音：

谴责派：严厉要求公布动车事故真相，保障动车安全。谴责铁道部救护不力，赔偿敷衍。要求追查并严惩责任人，完善制度。这一派站在人道制高点，将生命作为不可复制的最大价值。此派网民占绝大部分。

冷静派：全面收集信息，了解动车信息，表态比较迟钝。谴责动车事故处理不力的同时，思考更多的问题。此派占极少数。

宽容派：认为中国动车发展突飞猛进，非常不易。在追究事故责任人的同时，对中国高铁的发展应持宽容态度。此派占极少数。

利用派：部分人认为正值中国高铁全面发展，成为中国最具竞争力的项目。中国正在向世界推销中国高铁的成功经验，中国绝大多数网友一边倒的行为，无形中充当了国外竞争者的帮凶角色。

我们在此选择了几则材料，有日本观察家、中国记者、朝鲜记者、普通网友的文章，通过他们，我们了解更多的历史细节与不同观点，在阅读基础上，进行文化思辨。

2、文化责任

阅读下面材料写一篇作文。

近年来，随着城市化、城乡一体化进程的推进，“爱莲堂”、“饮冰室”„„一个个作为文化载体的名人故居屡遭被拆厄运。一个个文化的烙印成为教科书上的记忆和众多房产开发商掘金的必争之地。中国文物学会会馆专业委员会会长汤锦程先生称，“粉房琉璃街115号梁启超故居的新会会馆，它已经不单单是一家会馆，更是文化的载体，是革命发源地，拥有文物与革命教育的双重意义和价值。”像鲁迅进京住在会馆，康有为、梁启超维新变法形成于会馆，会馆不仅是文化的载体，更是革命教育的摇篮。文化载体的消逝，我们的文化记忆将被时间淘尽。没有了文化家园的记忆，我们将成为精神的流浪儿。根据材料所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于900字。④不得抄袭。

3、文化情感

阅读下面材料写一篇作文。

2011年央视中秋晚会，别具一格，吸引了海内外众多华人的眼光。它以“月”为轴，以“情”为线划分为三个篇章：《月印故土》浓缩桑梓乡情、故园之恋；《月系亲缘》展现血脉亲情、天涯望月；《月满华夏》续写天涯此时、欢乐中华。歌曲《月圆了》《但愿人长久》《月之故乡》《明月千里寄相思》等给观众留下了深刻的印象。在舞美设计上，晚会延续了历年来“山水景观”的风格特色，追求一种自然天成的美学风格。在电影《让子弹飞》里被

人们所熟悉的碉楼建筑群，文学巨匠巴金笔下的“小鸟天堂”等符号在江水的映衬环绕将会使圆月、渔火、归航的船帆找到依托，也寓意着倦鸟归林、叶落归根的中华文化传统，以及如“碉楼”般坚固神圣的精神堡垒。

要求：全面把握文章立意，任选一个角度或多个角度进行立意。自定主题、自拟题目，文体不限，不少于800字，不抄袭，不套作。

2012年高考作文备考：与文化相关

请从以下3个与“文化”有关的作文题目中任选一个写作。

1、文化思辨

阅读下面材料写一篇作文。

2011年7月23日晚上20点30分左右，甬温线永嘉站至温州南站间，北京南至福州D301次列车与杭州至福州南D3115次列车发生追尾事故，目前动车事故报告尝未完成。事故造成40人死亡（有数名外籍人士），200多人受伤。温家宝总理2011年7月28日10点左右来察看“7•23”甬温线特别重大铁路交通事故现场并召开中外记者会。7月29日，事故遇难者家属和亲友等来到事故现场举行悼念活动。遇难人员赔偿救助标准由50万元提升为91.5万元。

针对这一事故，我们听到了各种不同的声音：

谴责派：严厉要求公布动车事故真相，保障动车安全。谴责铁道部救护不力，赔偿敷衍。要求追查并严惩责任人，完善制度。这一派站在人道制高点，将生命作为不可复制的最大价值。此派网民占绝大部分。

冷静派：全面收集信息，了解动车信息，表态比较迟钝。谴责动车事故处理不力的同时，思考更多的问题。此派占极少数。

宽容派：认为中国动车发展突飞猛进，非常不易。在追究事故责任人的同时，对中国高铁的发展应持宽容态度。此派占极少数。

利用派：部分人认为正值中国高铁全面发展，成为中国最具竞争力的项目。中国正在向世界推销中国高铁的成功经验，中国绝大多数网友一边倒的行为，无形中充当了国外竞争者的帮凶角色。

我们在此选择了几则材料，有日本观察家、中国记者、朝鲜记者、普通网友的文章，通过他们，我们了解更多的历史细节与不同观点，在阅读基础上，进行文化思辨。

2、文化责任

阅读下面材料写一篇作文。

近年来，随着城市化、城乡一体化进程的推进，“爱莲堂”、“饮冰室”„„一个个作为文化载体的名人故居屡遭被拆厄运。一个个文化的烙印成为教科书上的记忆和众多房产开发商掘金的必争之地。中国文物学会会馆专业委员会会长汤锦程先生称，“粉房琉璃街115号梁启超故居的新会会馆，它已经不单单是一家会馆，更是文化的载体，是革命发源地，拥有文物与革命教育的双重意义和价值。”像鲁迅进京住在会馆，康有为、梁启超维新变法形成于会馆，会馆不仅是文化的载体，更是革命教育的摇篮。文化载体的消逝，我们的文化记忆将被时间淘尽。没有了文化家园的记忆，我们将成为精神的流浪儿。根据材料所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于900字。④不得抄袭。

3、文化情感

阅读下面材料写一篇作文。

2011年央视中秋晚会，别具一格，吸引了海内外众多华人的眼光。它以“月”为轴，以“情”为线划分为三个篇章：《月印故土》浓缩桑梓乡情、故园之恋；《月系亲缘》展现血脉亲情、天涯望月；《月满华夏》续写天涯此时、欢乐中华。歌曲《月圆了》《但愿人长久》《月之故乡》《明月千里寄相思》等给观众留下了深刻的印象。在舞美设计上，晚会延续了历年来“山水景观”的风格特色，追求一种自然天成的美学风格。在电影《让子弹飞》里被

人们所熟悉的碉楼建筑群，文学巨匠巴金笔下的“小鸟天堂”等符号在江水的映衬环绕将会使圆月、渔火、归航的船帆找到依托，也寓意着倦鸟归林、叶落归根的中华文化传统，以及如“碉楼”般坚固神圣的精神堡垒。

要求：全面把握文章立意，任选一个角度或多个角度进行立意。自定主题、自拟题目，文体不限，不少于800字，不抄袭，不套作。