我、妈妈、爸爸组成我们这一个家，一家人在一起发生着许许多多的事情，因为我们家时时刻刻都充满了笑声，自然我们一家人发生的趣事也不少，下面我给大家讲一件吧！ 暑假里的一天，爸爸妈妈说明天带我去钓鱼，我听了十分高兴。第二天，我们带上钓鱼用的东西出发了！到了那里，我看见有许多人在安安静静的等待鱼儿的光临。突然，有一位老人的鱼竿动了一下，他立即把鱼竿一拉，一条大鱼被掉了上来。接着老人又忙了起来。我也学着他的样子，把鱼饵放在鱼钩上，放进水里，准备迎接鱼儿。等了不知多久，这时，鱼竿动了一下，我急忙往回拉，可怎么也啦不上来，对爸爸妈妈说：爸、妈，过来帮帮忙，鱼太重了，我拉不上来！爸爸妈妈听了急忙过来帮忙，好不容易拉上来了，本以为会一帆风顺的我，以为会钓上一条大鱼，谁知，却是一个里面装满泥的袋子。爸爸看了，笑的肚子都疼了，可我却十分伤心，妈妈安慰到：孩子，不要放弃，失败是成功之母，谁第一次就肯定成功呢？再试一次就好了。我听了，认认真真的又做了一遍，功夫不负有心人，我钓了一条小鱼。 和家人在一起是最幸福的时光，其实你要是细细回想家里的每一件事，都会发现其中的乐趣哦！大兴五小二年级:胡施颖

我、妈妈、爸爸组成我们这一个家，一家人在一起发生着许许多多的事情，因为我们家时时刻刻都充满了笑声，自然我们一家人发生的趣事也不少，下面我给大家讲一件吧！ 暑假里的一天，爸爸妈妈说明天带我去钓鱼，我听了十分高兴。第二天，我们带上钓鱼用的东西出发了！到了那里，我看见有许多人在安安静静的等待鱼儿的光临。突然，有一位老人的鱼竿动了一下，他立即把鱼竿一拉，一条大鱼被掉了上来。接着老人又忙了起来。我也学着他的样子，把鱼饵放在鱼钩上，放进水里，准备迎接鱼儿。等了不知多久，这时，鱼竿动了一下，我急忙往回拉，可怎么也啦不上来，对爸爸妈妈说：爸、妈，过来帮帮忙，鱼太重了，我拉不上来！爸爸妈妈听了急忙过来帮忙，好不容易拉上来了，本以为会一帆风顺的我，以为会钓上一条大鱼，谁知，却是一个里面装满泥的袋子。爸爸看了，笑的肚子都疼了，可我却十分伤心，妈妈安慰到：孩子，不要放弃，失败是成功之母，谁第一次就肯定成功呢？再试一次就好了。我听了，认认真真的又做了一遍，功夫不负有心人，我钓了一条小鱼。 和家人在一起是最幸福的时光，其实你要是细细回想家里的每一件事，都会发现其中的乐趣哦！大兴五小二年级:胡施颖

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家庭趣事

【单元主题导入】

在我们的日常生活中，你和你的家人之间一定发生过很多有意思有趣的小事，让我们体会了亲情的美好。试着从中选择一件写出来。如果你暂时想不起来，可以和你的爸爸妈妈聊一聊，他们心里肯定藏着不少你的童年糗事、趣事。把它写出来吧。

本题有两个限制点尤其要注意，一是家庭，二是趣事。只要抓住这两个点，作文就不会跑题了。所以，下笔之前一定要想好这两个问题：我写的是家庭里发生的事吗？我写的事情有趣吗？

第一个问题很好解决，只要写家庭中和家人之间发生的事，而不是写同学之间，校园里师生之间的或者其他和家庭家人不沾边的事就不会有问题。但是第二个问题就有点复杂，很多同学写的趣事，也许自己看了觉得很有趣，但是别人却一点笑不起来。这样的事情“趣味”不够，因此不可能写出好作文。所以下笔之前还要掂量掂量，你选中的素材是不是足够有趣，是不是笑点十足。

需要特别强调的是，这个作文范围经常会有一些同学审题疏漏，把一些也是家庭发生的事，其实并符合本题范围规定写进作文。这样明眼人一看就是脱离范围脱离了重点，这样的作文写得再精彩也只能是一般般，得不到高分。比如下文：

我家有六只鸡，五只母鸡，一只公鸡。

公鸡走路的时候，总是挺胸昂头，尾巴翘得老高，眼神冷冷凝睇着四周，喉咙里发出“咕咕”的声音，一副将军派头。

有一次，我正端着盆去给鸡喂食。正准备把鸡食倒入鸡槽里，忽见那只公鸡站起来，扯着嗓子冲着我“咕咕”大叫。我以为它要吃食，就没有理它，接着倒。这下公鸡可发火了，大概是被我的“轻视”惹怒了，浑身鸡毛直立，张大嘴巴发出了“咕——咕——”的尖锐鸣叫，眼睛直瞪着我，爪子不停地用力挠着地面，扇动着翅膀向我猛扑过来，抬起尖尖的嘴巴向我啄来。

我吓坏了，尖叫一声，扔下食盆撒腿就跑。公鸡紧跟在后面穷追不舍，边追边用力啄我，边啄边扑，越扑越高，一直扑到我的胳膊上，脸上……所到之处像针扎火燎一般，疼痛难忍。我举起双手护住脸，忍不住大喊起来：“滚开！滚开！”同时狂甩右腿奋力回击，试图蹬开那只公鸡。公鸡并没有被我的样子吓走，而是发动了更猛烈的攻击。我终于抵挡不住，败下阵来，转过身跌跌撞撞继续狂跑。那几只“围观”的母鸡见我仓皇逃走，也都向我扑过来。这些狐假虎威的家伙，当我是过街的老鼠吗？

费尽九牛二虎之力，我终于冲出重围，杀回家里，这时才发现手上被公鸡啄破的口子渗出了血，疼得厉害。喘了好长时间，心跳仍像擂鼓一样，久久难以平静。这次我算真正见识了公鸡的厉害！

这个作文很精彩，猛一看好像也是写家庭的事啊？开篇就交代了“我家”嘛。事实上不用老师多讲，大家也能看出作者写的是自己和鸡的PK ，并不涉及家庭家人，更不用说趣味不够了。这种貌似合乎范围，其实大相径庭的情况很隐秘，我们要引起注意。

【升格示例】

学生初稿

那谁洗碗呢？我和老爸面面相觑，都希望对方主动提出自己洗。妈妈看出了我们的心思，提出一家三人划拳，输了的洗！这个办法公平，我和老爸立刻表示同意。我们用石头剪刀布决胜负，我第一把就赢了老爸和老妈。心里那个美啊！后来剩下老爸和老妈对决，老爸说要三局两胜，但是结果还是输了。他走进厨房，一边扎起围裙，一边唱：“无所谓，谁让我太

2 笨。无所谓，谁让我太笨，无所谓，你们让我憔悴！”我和老妈一看忍不住都笑了，老妈说：“看你可怜相，我帮你洗。”老爸立即眉开眼笑和我一起出去散步了。

名师点评

一家三口为饭后洗碗你推我让，是很多家庭都会有的，透露出一家人和谐温馨的日常生活，有趣而美好。这样的非内容透出一股浓浓的生活气息，好！希望坚持做这样的生活有心人。这是考场赢得老师好感得分的重要因素。就“写”而言，本文流于一般叙述，人物语言生动性趣味性虽然也有，但还不够。假如能将此时此刻大家的对话再写写，就更好了。如此，才能强化“趣”字。这恰又成了失分点。

升格文

我跟老爸面面相觑，“你洗，小孩子要培养劳动观念。”爸爸一脸严肃。“不行，使用童工是犯法的，小心我告你。”我也毫不示弱，“再说了，尊老爱幼。你一直都说你不老，我可很幼呢！嘿嘿。”“小东西，就嘴能！我收拾不了你妈，还管不了你？你洗！”我一时词穷，说不出话来了。“好啦好啦，三个人划拳，输了的洗！”老妈出来打圆场。

“石头剪刀布！石头剪刀布！啊哈，我赢咯！”

我一蹦三尺高，剩下老爸老妈两人对决。“石头剪刀布！”“哈哈！你洗哦！”老妈笑得开怀！“唉，我好命苦啊！”老爸走进厨房，一边扎起围裙，一边唱，“无所谓，谁让我太笨。无所谓，谁让我太笨，无所谓，你们让我憔悴！”我和老妈一看忍不住都笑了，老妈说：“看你可怜相！我帮你洗。”老爸立即眉开眼笑：“三Q 啦！女儿，走！咱们出去散步去！” 我的收获

仔细品品老师的点评，我意识到自己跑偏了——对人物的对话，对事件的趣味性，的确没有抓好！

修改一番，自己读读，也觉得那时那景真的又回到了眼前。

【训练】

(一) 题目：爷爷（奶奶）童心依旧

要求：

1. 除诗歌外，文体不限。不少于500字。2. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(二) 题目：我家的快乐与烦恼

要求：

1. 写记叙文，适当穿插抒情和议论。2. 注意运用过渡句或者过渡段。3. 不少于500字。

(三) 家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。

要求：

1. 不要写真实的人名、地名和真实校名。2. 适当运用抒情、议论等表达方式。3. 不低于500字。

(四) 题目：雨夜，我一个人在家

要求：

1. 文中不得出现真实的人名、地名。2. 字数不少于500字

(五) 作文题：我家新鲜事

要求：

1. 写自己家庭里发生的新鲜事。2. 写成500字左右的记叙文。3. 文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。

【好词佳句】

1、好词：

3 家和万事兴 开怀大笑 前仰后合 笑破肚皮 妙趣横生 回味无穷 谈笑风生 和谐美满

2、好句：

（1）爱是世上最美的语言 你一言，我一语，屋里笑声连连。托尔斯泰说：幸福的家庭都是一样的。家是爱的港湾。

（2）爸爸是多么喜欢花。每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事 就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿! ”

（3）我也会对妈妈撒娇，假装生气时会直呼妈妈的大名，或者像爸爸喊妈妈那样，喊她“艳儿”。妈妈最多只是撅撅嘴，她也不生气。有时趁着妈妈高兴，就喊她“小艳姐姐”；自然，喊爸爸便为“小永哥哥”。嘿嘿，我这样喊，他们都没意见，我也不吃亏，久而久之，爸妈也都唤我“璇妹”。

1

家庭趣事

【单元主题导入】

在我们的日常生活中，你和你的家人之间一定发生过很多有意思有趣的小事，让我们体会了亲情的美好。试着从中选择一件写出来。如果你暂时想不起来，可以和你的爸爸妈妈聊一聊，他们心里肯定藏着不少你的童年糗事、趣事。把它写出来吧。

本题有两个限制点尤其要注意，一是家庭，二是趣事。只要抓住这两个点，作文就不会跑题了。所以，下笔之前一定要想好这两个问题：我写的是家庭里发生的事吗？我写的事情有趣吗？

第一个问题很好解决，只要写家庭中和家人之间发生的事，而不是写同学之间，校园里师生之间的或者其他和家庭家人不沾边的事就不会有问题。但是第二个问题就有点复杂，很多同学写的趣事，也许自己看了觉得很有趣，但是别人却一点笑不起来。这样的事情“趣味”不够，因此不可能写出好作文。所以下笔之前还要掂量掂量，你选中的素材是不是足够有趣，是不是笑点十足。

需要特别强调的是，这个作文范围经常会有一些同学审题疏漏，把一些也是家庭发生的事，其实并符合本题范围规定写进作文。这样明眼人一看就是脱离范围脱离了重点，这样的作文写得再精彩也只能是一般般，得不到高分。比如下文：

我家有六只鸡，五只母鸡，一只公鸡。

公鸡走路的时候，总是挺胸昂头，尾巴翘得老高，眼神冷冷凝睇着四周，喉咙里发出“咕咕”的声音，一副将军派头。

有一次，我正端着盆去给鸡喂食。正准备把鸡食倒入鸡槽里，忽见那只公鸡站起来，扯着嗓子冲着我“咕咕”大叫。我以为它要吃食，就没有理它，接着倒。这下公鸡可发火了，大概是被我的“轻视”惹怒了，浑身鸡毛直立，张大嘴巴发出了“咕——咕——”的尖锐鸣叫，眼睛直瞪着我，爪子不停地用力挠着地面，扇动着翅膀向我猛扑过来，抬起尖尖的嘴巴向我啄来。

我吓坏了，尖叫一声，扔下食盆撒腿就跑。公鸡紧跟在后面穷追不舍，边追边用力啄我，边啄边扑，越扑越高，一直扑到我的胳膊上，脸上……所到之处像针扎火燎一般，疼痛难忍。我举起双手护住脸，忍不住大喊起来：“滚开！滚开！”同时狂甩右腿奋力回击，试图蹬开那只公鸡。公鸡并没有被我的样子吓走，而是发动了更猛烈的攻击。我终于抵挡不住，败下阵来，转过身跌跌撞撞继续狂跑。那几只“围观”的母鸡见我仓皇逃走，也都向我扑过来。这些狐假虎威的家伙，当我是过街的老鼠吗？

费尽九牛二虎之力，我终于冲出重围，杀回家里，这时才发现手上被公鸡啄破的口子渗出了血，疼得厉害。喘了好长时间，心跳仍像擂鼓一样，久久难以平静。这次我算真正见识了公鸡的厉害！

这个作文很精彩，猛一看好像也是写家庭的事啊？开篇就交代了“我家”嘛。事实上不用老师多讲，大家也能看出作者写的是自己和鸡的PK ，并不涉及家庭家人，更不用说趣味不够了。这种貌似合乎范围，其实大相径庭的情况很隐秘，我们要引起注意。

【升格示例】

学生初稿

那谁洗碗呢？我和老爸面面相觑，都希望对方主动提出自己洗。妈妈看出了我们的心思，提出一家三人划拳，输了的洗！这个办法公平，我和老爸立刻表示同意。我们用石头剪刀布决胜负，我第一把就赢了老爸和老妈。心里那个美啊！后来剩下老爸和老妈对决，老爸说要三局两胜，但是结果还是输了。他走进厨房，一边扎起围裙，一边唱：“无所谓，谁让我太

2 笨。无所谓，谁让我太笨，无所谓，你们让我憔悴！”我和老妈一看忍不住都笑了，老妈说：“看你可怜相，我帮你洗。”老爸立即眉开眼笑和我一起出去散步了。

名师点评

一家三口为饭后洗碗你推我让，是很多家庭都会有的，透露出一家人和谐温馨的日常生活，有趣而美好。这样的非内容透出一股浓浓的生活气息，好！希望坚持做这样的生活有心人。这是考场赢得老师好感得分的重要因素。就“写”而言，本文流于一般叙述，人物语言生动性趣味性虽然也有，但还不够。假如能将此时此刻大家的对话再写写，就更好了。如此，才能强化“趣”字。这恰又成了失分点。

升格文

我跟老爸面面相觑，“你洗，小孩子要培养劳动观念。”爸爸一脸严肃。“不行，使用童工是犯法的，小心我告你。”我也毫不示弱，“再说了，尊老爱幼。你一直都说你不老，我可很幼呢！嘿嘿。”“小东西，就嘴能！我收拾不了你妈，还管不了你？你洗！”我一时词穷，说不出话来了。“好啦好啦，三个人划拳，输了的洗！”老妈出来打圆场。

“石头剪刀布！石头剪刀布！啊哈，我赢咯！”

我一蹦三尺高，剩下老爸老妈两人对决。“石头剪刀布！”“哈哈！你洗哦！”老妈笑得开怀！“唉，我好命苦啊！”老爸走进厨房，一边扎起围裙，一边唱，“无所谓，谁让我太笨。无所谓，谁让我太笨，无所谓，你们让我憔悴！”我和老妈一看忍不住都笑了，老妈说：“看你可怜相！我帮你洗。”老爸立即眉开眼笑：“三Q 啦！女儿，走！咱们出去散步去！” 我的收获

仔细品品老师的点评，我意识到自己跑偏了——对人物的对话，对事件的趣味性，的确没有抓好！

修改一番，自己读读，也觉得那时那景真的又回到了眼前。

【训练】

(一) 题目：爷爷（奶奶）童心依旧

要求：

1. 除诗歌外，文体不限。不少于500字。2. 文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(二) 题目：我家的快乐与烦恼

要求：

1. 写记叙文，适当穿插抒情和议论。2. 注意运用过渡句或者过渡段。3. 不少于500字。

(三) 家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。

要求：

1. 不要写真实的人名、地名和真实校名。2. 适当运用抒情、议论等表达方式。3. 不低于500字。

(四) 题目：雨夜，我一个人在家

要求：

1. 文中不得出现真实的人名、地名。2. 字数不少于500字

(五) 作文题：我家新鲜事

要求：

1. 写自己家庭里发生的新鲜事。2. 写成500字左右的记叙文。3. 文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。

【好词佳句】

1、好词：

3 家和万事兴 开怀大笑 前仰后合 笑破肚皮 妙趣横生 回味无穷 谈笑风生 和谐美满

2、好句：

（1）爱是世上最美的语言 你一言，我一语，屋里笑声连连。托尔斯泰说：幸福的家庭都是一样的。家是爱的港湾。

（2）爸爸是多么喜欢花。每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事 就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿! ”

（3）我也会对妈妈撒娇，假装生气时会直呼妈妈的大名，或者像爸爸喊妈妈那样，喊她“艳儿”。妈妈最多只是撅撅嘴，她也不生气。有时趁着妈妈高兴，就喊她“小艳姐姐”；自然，喊爸爸便为“小永哥哥”。嘿嘿，我这样喊，他们都没意见，我也不吃亏，久而久之，爸妈也都唤我“璇妹”。

精选作文:新年趣事(900字) 作文

过年喽！我们家有很多有趣的事，使我们家又增添了许多节日气氛哦！ 伴随着弟弟兴奋的叫喊声，新年的帷幕终于在我们的翘首期盼中拉开了。终于过年了，我们像一匹匹脱缰的小马驹，尽情地在玩耍。期间的趣事，也是一桩接着一桩，现在回味起来，我还常常忍俊不禁，但最有趣的要数吃瓜子长个头了。 吃过年夜饭，姐姐、我、弟弟拿到压岁钱后，便玩起了比个字游戏。结果自然是秃子头上的虱子--明摆着的。这下弟弟不干了，又哭又闹。这时，姐姐故作认真地对弟弟说：乖弟弟，长高是有诀窍的。你吃10个瓜子，个字就长高1毫米。真的？5岁的弟弟半信半疑地问道。不信你问三姐？姐姐说着给我递了个眼色。当然是真的。我赶紧一本正经地附和道。弟弟听了，扑哧一声笑了，一溜烟地跑到了里屋，拿出一袋瓜子，迫不及待地嗑了起来。弟弟一边嗑一边数：一、二、三&&过了一会儿，弟弟便央求着我们给他量身高。我与姐姐装模作样地拿出卷尺给他量了量，异口同声地说：高了3毫米了！这下弟弟更带劲了，拼命地嗑起瓜子来。晚上，最爱看动画片的弟弟依旧在忙碌着。妈妈见了，不解地问：这个好动的小家伙今天怎么不爱看动画片了？弟弟仰起红扑扑的脸蛋，认真地说道：姐姐说吃10个瓜子个字就长高1毫米。小妈，我已经吃了124个了，你看我长高了多少？屋子里的人听了，全都哄堂大笑起来，尤其是妈妈，更是笑得喘不过气来。只是，聪明的弟弟又闹开了&& 过年真好，过年真是趣味无穷！ 我家是一个快乐的家庭，在过年的时候发生了许多有趣的事情，我来说给你听一听吧。 大丰收 大年三十那一天，我们到大舅舅家吃年夜饭。年夜饭吃到一半，外公变戏法一般从口袋里掏出来一个大红包，我和弟弟一看，赶快跑到外公面前，甜甜地说：外公，愿你在新的一年中身体健康，财源滚滚！外公赶快把把红包塞进了我的手中。爸爸，祝你在新的一年中工作顺利，事业有成！舅妈，祝你在新的一年中越来越年轻漂亮！&&我和弟弟给大人一一拜了年后，手中拿了一大叠红包。我们迫不及待地拆开红包数了起来：一百，两百，三百&&哇！整整一千一百，今天真是大丰收呀！要是天天过年就好了。四年级:梁锶炫

篇一：小学作文：新年趣事

新年趣事

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。又是一年新来到，在新年里，家家户户忙着办年货，贴春联，放礼花，走亲戚，你来我往，很是热闹。在我家，也不例外，这些喜事一件不落，全部做到位。

在年初四，我们一家去他*的姑姑家吃饭。吃完饭，大人们就开始属于他们的活动了，而我们小孩当然也不例外，我和几个表哥刚开始是下棋，后来没劲，妈妈提议说不如来算“二十四”，既开动了脑筋又活跃了气氛。好的! 我要哥哥姐姐们比比，看谁算得快。于是妈妈帮我们分好了牌，每人出一张，好算的谁先算出就谁把四张牌拿回家，看谁手上的牌多就是赢。刚开始几次，大家基本接近平局，分不出胜负，后来，妈妈加入了，毕竟是大人，我们全输了。不相信，再来，这次，我动足脑筋，有的要转好几个弯的，我居然比哥哥他们算的快，嘿嘿! 估计平时我坐在爸爸车上时，妈妈老是要用车牌号让我算二十四，没想到在这个时候居然用上了。突然，舅舅不知从哪儿冒出来的，给我们出了个难题，三个“五”一个“一”，让我们算，我们算了好长时间没人算的出，后来，妈妈提醒说要用分数算，我没教过，自动放弃，哥哥姐姐们还是花费了好长时间才算出的。没想到，一个小小的算二十四，看似简单，实际上里面的学问还是蛮大的。游戏在继续，我们的欢乐在延伸„„

快乐的一天很快就过去了，而我还沉浸在刚刚的欢乐中。

篇二：新年趣事作文400字

新年趣事作文400字

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。又是一年新来到，在新年里，家家户户忙着办年货，贴春联，放礼花，走亲戚，你来我往，很是热闹。在我家，也不例外，这些喜事一件不落，全部做到位。

在年初四，我们一家去妈妈的姑姑家吃饭。吃完饭，大人们就开始属于他们的活动了，而我们小孩当然也不例外，我和几个表哥刚开始是下棋，后来没劲，妈妈提议说不如来算“二十四”，既开动了脑筋又活跃了气氛。好的！我要哥哥姐姐们比比，看谁算得快。于是妈妈帮我们分好了牌，每人出一张，好算的谁先算出就谁把四张牌拿回家，看谁手上的牌多就是赢。刚开始几次，大家基本接近平局，分不出胜负，后来，妈妈加入了，毕竟是大人，我们全输了。不相信，再来，这次，我动足脑筋，有的要转好几个弯的，我居然比哥哥他们算的快，嘿嘿！估计平时我坐在爸爸车上时，妈妈老是要用车牌号让我算二十四，没想到在这个时候居然用上了。突然，舅舅不知从哪儿冒出来的，给我们出了个难题，三个“五”一个“一”，让我们算，我们算了好长时间没人算的出，后来，妈妈提醒说要用分数算，我没教过，自动放弃，哥哥姐姐们还是花费了好长时间才算出的。没想到，一个小小的算二十四，看似简单，实际上里面的学问还是蛮大的。游戏在继续，我们的欢乐在延伸??

快乐的一天很快就过去了，而我还沉浸在刚刚的欢乐中。

篇三：新年趣事作文500字

新年趣事作文500字

一个幸福的寒假快过去了，在这个充实的寒假里有很多趣事，最好玩的就是去广州过新年了。我们去了广州香江野生动物园、长隆欢乐世界、深圳的锦绣中华、海洋公园?? 最有趣的还是香港的迪斯尼乐园了。

新年的篇四：新年趣事

新年趣事

除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。我和哥哥也在一起说说笑话，讲讲去年有趣的故事，我的心中顿时想起了一首诗：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 新年当然少不了年夜饭，当下午三点整时，我告别了同学，一家在“旺客来”大酒店，就餐年夜饭，当年夜饭开始时，先由大姥

爷，姥爷发言宣布年夜饭开始，之后我又说了一段在大家眼里短小精悍的演讲词，之后博得了家人的热烈掌声和阵阵喝彩。之后高潮迭起。直到晚上五点多的时候，我们才离开“旺客来”大酒店，之后我们一家一同去看花灯。五颜六色的花灯，真是太美了。那花灯在男男女女的手中变化着花样，一下子就排出四个大字：“新春快乐，”一下子又是“拜新年。”我也记不清还排了多少个字，反正只记得当时锣鼓喧天送入耳膜。更别提还有那些男男女女的宛转歌喉了，“正月里来，是新年啰?? ”那声音悦耳动听，我们尽情地欣赏着，胜似梦境之迷离，真是处处欢声笑语。

夜深了，街上的人并没有少，天上的烟花却去增多了。尽管如此，我还是舍不得离开，哥哥拉着我，这才依依不舍地离开。父母早就睡下了，他们被春节的喜气带入了甜美的梦乡。

我跟哥哥在床上说着今天的趣事，迷迷糊糊才进入了梦境??

五年级:王骏飞

精选作文:新年趣事(900字) 作文

过年喽！我们家有很多有趣的事，使我们家又增添了许多节日气氛哦！ 伴随着弟弟兴奋的叫喊声，新年的帷幕终于在我们的翘首期盼中拉开了。终于过年了，我们像一匹匹脱缰的小马驹，尽情地在玩耍。期间的趣事，也是一桩接着一桩，现在回味起来，我还常常忍俊不禁，但最有趣的要数吃瓜子长个头了。 吃过年夜饭，姐姐、我、弟弟拿到压岁钱后，便玩起了比个字游戏。结果自然是秃子头上的虱子--明摆着的。这下弟弟不干了，又哭又闹。这时，姐姐故作认真地对弟弟说：乖弟弟，长高是有诀窍的。你吃10个瓜子，个字就长高1毫米。真的？5岁的弟弟半信半疑地问道。不信你问三姐？姐姐说着给我递了个眼色。当然是真的。我赶紧一本正经地附和道。弟弟听了，扑哧一声笑了，一溜烟地跑到了里屋，拿出一袋瓜子，迫不及待地嗑了起来。弟弟一边嗑一边数：一、二、三&&过了一会儿，弟弟便央求着我们给他量身高。我与姐姐装模作样地拿出卷尺给他量了量，异口同声地说：高了3毫米了！这下弟弟更带劲了，拼命地嗑起瓜子来。晚上，最爱看动画片的弟弟依旧在忙碌着。妈妈见了，不解地问：这个好动的小家伙今天怎么不爱看动画片了？弟弟仰起红扑扑的脸蛋，认真地说道：姐姐说吃10个瓜子个字就长高1毫米。小妈，我已经吃了124个了，你看我长高了多少？屋子里的人听了，全都哄堂大笑起来，尤其是妈妈，更是笑得喘不过气来。只是，聪明的弟弟又闹开了&& 过年真好，过年真是趣味无穷！ 我家是一个快乐的家庭，在过年的时候发生了许多有趣的事情，我来说给你听一听吧。 大丰收 大年三十那一天，我们到大舅舅家吃年夜饭。年夜饭吃到一半，外公变戏法一般从口袋里掏出来一个大红包，我和弟弟一看，赶快跑到外公面前，甜甜地说：外公，愿你在新的一年中身体健康，财源滚滚！外公赶快把把红包塞进了我的手中。爸爸，祝你在新的一年中工作顺利，事业有成！舅妈，祝你在新的一年中越来越年轻漂亮！&&我和弟弟给大人一一拜了年后，手中拿了一大叠红包。我们迫不及待地拆开红包数了起来：一百，两百，三百&&哇！整整一千一百，今天真是大丰收呀！要是天天过年就好了。四年级:梁锶炫

篇一：小学作文：新年趣事

新年趣事

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。又是一年新来到，在新年里，家家户户忙着办年货，贴春联，放礼花，走亲戚，你来我往，很是热闹。在我家，也不例外，这些喜事一件不落，全部做到位。

在年初四，我们一家去他*的姑姑家吃饭。吃完饭，大人们就开始属于他们的活动了，而我们小孩当然也不例外，我和几个表哥刚开始是下棋，后来没劲，妈妈提议说不如来算“二十四”，既开动了脑筋又活跃了气氛。好的! 我要哥哥姐姐们比比，看谁算得快。于是妈妈帮我们分好了牌，每人出一张，好算的谁先算出就谁把四张牌拿回家，看谁手上的牌多就是赢。刚开始几次，大家基本接近平局，分不出胜负，后来，妈妈加入了，毕竟是大人，我们全输了。不相信，再来，这次，我动足脑筋，有的要转好几个弯的，我居然比哥哥他们算的快，嘿嘿! 估计平时我坐在爸爸车上时，妈妈老是要用车牌号让我算二十四，没想到在这个时候居然用上了。突然，舅舅不知从哪儿冒出来的，给我们出了个难题，三个“五”一个“一”，让我们算，我们算了好长时间没人算的出，后来，妈妈提醒说要用分数算，我没教过，自动放弃，哥哥姐姐们还是花费了好长时间才算出的。没想到，一个小小的算二十四，看似简单，实际上里面的学问还是蛮大的。游戏在继续，我们的欢乐在延伸„„

快乐的一天很快就过去了，而我还沉浸在刚刚的欢乐中。

篇二：新年趣事作文400字

新年趣事作文400字

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。又是一年新来到，在新年里，家家户户忙着办年货，贴春联，放礼花，走亲戚，你来我往，很是热闹。在我家，也不例外，这些喜事一件不落，全部做到位。

在年初四，我们一家去妈妈的姑姑家吃饭。吃完饭，大人们就开始属于他们的活动了，而我们小孩当然也不例外，我和几个表哥刚开始是下棋，后来没劲，妈妈提议说不如来算“二十四”，既开动了脑筋又活跃了气氛。好的！我要哥哥姐姐们比比，看谁算得快。于是妈妈帮我们分好了牌，每人出一张，好算的谁先算出就谁把四张牌拿回家，看谁手上的牌多就是赢。刚开始几次，大家基本接近平局，分不出胜负，后来，妈妈加入了，毕竟是大人，我们全输了。不相信，再来，这次，我动足脑筋，有的要转好几个弯的，我居然比哥哥他们算的快，嘿嘿！估计平时我坐在爸爸车上时，妈妈老是要用车牌号让我算二十四，没想到在这个时候居然用上了。突然，舅舅不知从哪儿冒出来的，给我们出了个难题，三个“五”一个“一”，让我们算，我们算了好长时间没人算的出，后来，妈妈提醒说要用分数算，我没教过，自动放弃，哥哥姐姐们还是花费了好长时间才算出的。没想到，一个小小的算二十四，看似简单，实际上里面的学问还是蛮大的。游戏在继续，我们的欢乐在延伸??

快乐的一天很快就过去了，而我还沉浸在刚刚的欢乐中。

篇三：新年趣事作文500字

新年趣事作文500字

一个幸福的寒假快过去了，在这个充实的寒假里有很多趣事，最好玩的就是去广州过新年了。我们去了广州香江野生动物园、长隆欢乐世界、深圳的锦绣中华、海洋公园?? 最有趣的还是香港的迪斯尼乐园了。

新年的篇四：新年趣事

新年趣事

除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。我和哥哥也在一起说说笑话，讲讲去年有趣的故事，我的心中顿时想起了一首诗：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 新年当然少不了年夜饭，当下午三点整时，我告别了同学，一家在“旺客来”大酒店，就餐年夜饭，当年夜饭开始时，先由大姥

爷，姥爷发言宣布年夜饭开始，之后我又说了一段在大家眼里短小精悍的演讲词，之后博得了家人的热烈掌声和阵阵喝彩。之后高潮迭起。直到晚上五点多的时候，我们才离开“旺客来”大酒店，之后我们一家一同去看花灯。五颜六色的花灯，真是太美了。那花灯在男男女女的手中变化着花样，一下子就排出四个大字：“新春快乐，”一下子又是“拜新年。”我也记不清还排了多少个字，反正只记得当时锣鼓喧天送入耳膜。更别提还有那些男男女女的宛转歌喉了，“正月里来，是新年啰?? ”那声音悦耳动听，我们尽情地欣赏着，胜似梦境之迷离，真是处处欢声笑语。

夜深了，街上的人并没有少，天上的烟花却去增多了。尽管如此，我还是舍不得离开，哥哥拉着我，这才依依不舍地离开。父母早就睡下了，他们被春节的喜气带入了甜美的梦乡。

我跟哥哥在床上说着今天的趣事，迷迷糊糊才进入了梦境??

五年级:王骏飞

- 1 - 留意生活点滴 雕琢生活印迹

——写作源自生活

四川省青川县姚渡镇中心小学校 冯国玉

摘 要：针对学生对生活的留意甚少，感触不深，导致作文无从插手的现象。分析原因，采取对策，指导写作生活，终见成效。

关键词：观察生活 感受生活 熟悉生活 写作生活

“文章本天成，妙手偶得之。”这是南宋诗人陆游的《文章》里的著名诗句，是用来形象地表述写作与生活的关系的著名诗句。是的，生活是写作的源头活水。只有引来生活之水，才会激活我们的内心世界。那么，如何从生活中学习写作呢？就此谈几点自己的看法：

作文现象

在教学人教版七年级上册语文第一单元的作文时，我按要求给学生布置两个作文题目，让其任选一个作文。这两个题目：一是古人云：“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代，有了新的老师，认识了新的同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。二是家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的回忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？自拟题目，以生活中真实的故事为素材，写一篇不少于500字的作文。

学生的作文存在三个问题：一是不知道写什么，对生活没有感受或感受不深。二是不知道怎么写，记流水账似的写的内容多，泛泛而谈写空话，没有实际内容，无结构层次、无详略，更无文采。三是不知道为什么写，无主题、无思想。

原因分析

根据我的调查了解，出现上述问题的原因主要表现在：一是要么忽略了生活中的点滴小事，要么认为只有生活中的轰轰烈烈的大事才值得一写，点滴小事不值得一提。二是对平凡的生活没有任何感受，从来没有思考过生活中的大小事务。三是生活中的事情有映象，但不熟悉，彻底了解。

- 2 - 采取对策

针对以上情况，我认为，在生活中学习写作应从以下几方面入手：

观察生活。学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月，校园的一草一木，文体活动、家庭趣事、社会见闻，乃至街谈巷议、日常交流，都为我们观察生活提供了丰富的内容。如莫怀戚的《散步》就是通过记述“散步”这一平凡小事，写出亲情的温馨，生命的延续。

感受生活。学会观察生活，不只是用眼睛，更重要的是用心去思考。教育先祖孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考就像磁铁一样，能吸附生活中那些有异味的事物，使之成为写作的素材。

写自己熟悉的生活。观察和思考要立足于或是自己熟悉的生活，或是自己感兴趣的方面，这样才会有独到的体会和感受，写出来的文章才不会内容空洞思想贫乏。如史铁生写的《秋天的怀念》就是自身的经历，所以真实可感，动人心魄。

留意生活，体验生活，提炼生活，抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，一定会写出好的作文。

写作指导

针对以上两道作文题目我做了以下指导：

首先分析题目。这两个题目要求我们写事。或是着眼于我们的学校，记叙我们结交新老师、新同学时难忘的瞬间；或着眼于家庭，回忆家庭生活中的美好往事。

其次确定主题。无论是“相识瞬间”还是“美好的回忆”，其最终目的都是为了展现人与人之间的真情。

再次精心选材。明确主题后，我们就要从自己的记忆库存中认真调取生活素材，注意选取生活中印象深刻的素材来写。既可以通过续写独特的情景和对话，表现“相识瞬间”的情感反应或心理变化；也可以深情追忆，回顾过往岁月里那些让我们铭记的“幸福时刻”。选好材料后，要注意回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。

然后锤炼语言。写作中，可以模仿《秋天的怀念》疑问的语言，将文章表现得质朴深情、淡而有味；也可恰当的运用比喻、拟人、排比等修辞手法，将文章表现得生动可感、美丽多情。需提醒大家的是，无论采用哪种语言风格展开行文，

- 3 - 都应做到有感而发，写出自己独特的感受和体验，不要抄袭或套用现成的话、流行的话或大而不当的空话。

最后认真写作。经过指导后的作文与之前的比较，存在明显的差距。绝大多学生知道写什么、怎么写、为何写。

QQ ：609011479

参考文献：

《语文课程标准》

《文章》

《中学生作文》

- 1 - 留意生活点滴 雕琢生活印迹

——写作源自生活

四川省青川县姚渡镇中心小学校 冯国玉

摘 要：针对学生对生活的留意甚少，感触不深，导致作文无从插手的现象。分析原因，采取对策，指导写作生活，终见成效。

关键词：观察生活 感受生活 熟悉生活 写作生活

“文章本天成，妙手偶得之。”这是南宋诗人陆游的《文章》里的著名诗句，是用来形象地表述写作与生活的关系的著名诗句。是的，生活是写作的源头活水。只有引来生活之水，才会激活我们的内心世界。那么，如何从生活中学习写作呢？就此谈几点自己的看法：

作文现象

在教学人教版七年级上册语文第一单元的作文时，我按要求给学生布置两个作文题目，让其任选一个作文。这两个题目：一是古人云：“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代，有了新的老师，认识了新的同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。二是家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的回忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？自拟题目，以生活中真实的故事为素材，写一篇不少于500字的作文。

学生的作文存在三个问题：一是不知道写什么，对生活没有感受或感受不深。二是不知道怎么写，记流水账似的写的内容多，泛泛而谈写空话，没有实际内容，无结构层次、无详略，更无文采。三是不知道为什么写，无主题、无思想。

原因分析

根据我的调查了解，出现上述问题的原因主要表现在：一是要么忽略了生活中的点滴小事，要么认为只有生活中的轰轰烈烈的大事才值得一写，点滴小事不值得一提。二是对平凡的生活没有任何感受，从来没有思考过生活中的大小事务。三是生活中的事情有映象，但不熟悉，彻底了解。

- 2 - 采取对策

针对以上情况，我认为，在生活中学习写作应从以下几方面入手：

观察生活。学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月，校园的一草一木，文体活动、家庭趣事、社会见闻，乃至街谈巷议、日常交流，都为我们观察生活提供了丰富的内容。如莫怀戚的《散步》就是通过记述“散步”这一平凡小事，写出亲情的温馨，生命的延续。

感受生活。学会观察生活，不只是用眼睛，更重要的是用心去思考。教育先祖孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考就像磁铁一样，能吸附生活中那些有异味的事物，使之成为写作的素材。

写自己熟悉的生活。观察和思考要立足于或是自己熟悉的生活，或是自己感兴趣的方面，这样才会有独到的体会和感受，写出来的文章才不会内容空洞思想贫乏。如史铁生写的《秋天的怀念》就是自身的经历，所以真实可感，动人心魄。

留意生活，体验生活，提炼生活，抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，一定会写出好的作文。

写作指导

针对以上两道作文题目我做了以下指导：

首先分析题目。这两个题目要求我们写事。或是着眼于我们的学校，记叙我们结交新老师、新同学时难忘的瞬间；或着眼于家庭，回忆家庭生活中的美好往事。

其次确定主题。无论是“相识瞬间”还是“美好的回忆”，其最终目的都是为了展现人与人之间的真情。

再次精心选材。明确主题后，我们就要从自己的记忆库存中认真调取生活素材，注意选取生活中印象深刻的素材来写。既可以通过续写独特的情景和对话，表现“相识瞬间”的情感反应或心理变化；也可以深情追忆，回顾过往岁月里那些让我们铭记的“幸福时刻”。选好材料后，要注意回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。

然后锤炼语言。写作中，可以模仿《秋天的怀念》疑问的语言，将文章表现得质朴深情、淡而有味；也可恰当的运用比喻、拟人、排比等修辞手法，将文章表现得生动可感、美丽多情。需提醒大家的是，无论采用哪种语言风格展开行文，

- 3 - 都应做到有感而发，写出自己独特的感受和体验，不要抄袭或套用现成的话、流行的话或大而不当的空话。

最后认真写作。经过指导后的作文与之前的比较，存在明显的差距。绝大多学生知道写什么、怎么写、为何写。

QQ ：609011479

参考文献：

《语文课程标准》

《文章》

《中学生作文》

精选作文:耐人寻味的童年(500字) 作文 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海

边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。我

从一根稚嫩的小苗长成了一根茁壮的幼苗，从幼稚变得成熟。我童年的趣事好像刻在我的脑

海里，抹也抹不去，时常想起就会忍不住哈哈大笑。就有一件事让我记忆犹新，难以忘怀。

二年级的一个星期天，我和几个要好的朋友聚在一起聊未来。我问：你们的梦想是什么？

我的梦想是当一个美术家！海岚说。 为什么呀？ 因为画出来的东西可以点缀一切。

我的梦想是当一个武术老师，因为这样可以把中国武术继续流传下去。晓彤说道。 那你

的梦想是什么呢？婷婷问。 我呀，我的梦想是当一个音乐老师。 为什么呀？ 因

为音乐可以让人陶醉其中，让人觉得舒服。我充满自信地说。 其实，我们就像是一艘小

船，小船上承载着我们自己的梦想，努力地向前驶去。 对！我们要为自己的梦想而奋斗！

敞开纯洁·天真的童心，任凭轻风吹拂脸庞。随后，听见几声开心的笑声，笑声是那

么淳朴，在空中回荡，回荡&& 岁月匆匆，时间过得好快，刹那间，金色的童年像一场美

好的梦，去了。它是那样令人回味，令人难忘！广东佛山顺德区大良五沙小学五年级:黄钰玲

篇一：习作一《童年趣事》评讲

《童年趣事》中“趣”

是题眼

——习作一评讲

亲爱的同学们：

大家好！

前几天，我们在课堂

上进行了习作一《童年趣事》的指导，在这个题目中，“趣”是全文的题眼，它包括这几种：

意趣：对大自然，对

生活的探索、发现 情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣：贪玩，寻开心 傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话

最近，我看了同学们

的草稿，发现大部分同学们选择其中的“傻趣”，完成了自己的草稿，有两位同学写得不错。

首先欣赏曹张子妍的习作：

童年趣事

任你妙笔生花，也写

不尽一段已然老去的旧时光；凭你水墨丹青，也画不出阡陌红尘中一撇惊鸿。

——题记

小时候的我呢，可是

个实实在在的调皮孩子。爬树、玩火、掉进水里、摔断胳膊，这些我可是一样也没落下。

还依稀记得那是一

个并不怎么寒冷的新年。

过年都要包饺子、吃

饺子，可那时的我见识有限，再加上家里都是吃的馄饨，自然对饺子这玩意儿是没有概念的，

即便是有那么一点点模糊的印象，也仅仅局限在电视机这个冰冷的四角屏幕里。

这一年，外婆却意外

地买来了饺子皮。少不经事的我看着外婆拌馅，心中早已是有了计较：外婆下午要出门，没

空包，那我就自己动手，给他们一个新年礼物好了！想到这儿，我忍不住沾沾自喜起来。

终于等到外婆出门！

我兴奋异常，一个箭步窜到厨房，迫不及待地拿出了馅和面皮。闻了闻馅，啊，真香！不愧

是外婆的手艺！再看皮，我傻眼了，圆的？！外婆是怎么想的！哎呀不管了！就这么包吧。

说动手就动手。我回

忆着外婆从前包馄饨的手法，一翻、一折、一粘！看看卖相还挺不错。一个一个的，小半个

下午倒是包了不少，看着天色不早，我就下了几只想尝尝味道。刚下锅呢，外婆就回来了，

我骄傲地邀功：? 外婆，我自己包了馄饨呢！?? 馄饨？? 外婆面露疑色，随着我走到厨房，看

到我做的好事，皱了皱眉，又看了眼被我揭开的锅子：皮和馅完全分离，成为了一锅白色的

糊„„外婆揉了揉我的头发，哈哈一笑：? 我的

1

傻孩子！这下可

真是‘混沌’了！? 我疑惑地摇摇头，撅起嘴巴。

我手里拿着一张边

角泛黄卷起的照片，上面赫然映现着我与那一摊? 狼藉? 的合影，就是外婆张罗着给我拍的，

上面还印着老式卡片机的日期。我倚着外婆，亲密地回忆这件小事。

时间转瞬即逝，再远

一点，就连影子都抓不到了。

读了这篇文章，你学

到了什么呢？同学们总结得很好：

（1） 选择的材料非

常好，充满了童年的趣味。

（2） 细节描写很具

体，动作、语言、心理描写很到位。

（3） 题记很有内涵，

耐人寻味，写出了童年的美好是无与伦比的、无法描绘的。

（4） 最重要的是这

篇文章语句通顺，不罗嗦，没有错别字和错误的标点，把每一

句话的意思都交代

得清清楚楚。

那么，这篇文章还存

在哪些问题呢？

（1） 结尾好像太简

单了，是否应该点一下中心？

（2） 是否可以给文

章加上这样一个别致的开头和结尾，首尾呼应一下？

读了子妍的作文，你

再读读自己的作文，是否知道了写好本次作文的关键：

（1）选择合适的材

料；

（2）有具体的细节

描写；

（3）加上耐人寻味

的题记；

（4）语句通顺明白，

首尾呼应。

我的讲解就到这里，

下面就让我们来实战演习一下吧，看看你是否运用这些知识去修改自己的作文。如果你缺乏

好词好句，我可以给你一些好的开头和结尾作参考：

好的开头：

童年趣事，件件都像

一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可

爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给

我带来了欢乐，童年真好。惬意

童年是五彩缤纷的，

就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就

像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

现在，时光老人已经

来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书

2

印在我们的心

坎里。

虽然这件事过去很

久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

好的结尾：

童年趣事，件件都像

一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可

爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给

我带来了欢乐，童年真好。惬意

童年是五彩缤纷的，

就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就

像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

现在，时光老人已经

来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

虽然这件事过去很

久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

再欣赏一篇有趣的

习作，如果加上耐人寻味的题记和结尾就更好了！

童年趣事

六（1）班 周慧文

童年的趣事就像夜

空中的星星，有明有暗。我亲手摘下一颗最亮的送给大家，让大家共同分享我童年的? 快乐? 。

那是我刚上学的时

候，遇到什么事都特别多疑，闹出不少笑话出来。

记得有一次，我上课

不注意听讲，把铅笔放在嘴里咬来咬去，一不小心，铅笔掉在了地上，当时我也没去拾，过

了一会儿，我就忘了。当我要用铅笔时，怎么也想不起来铅笔放在哪儿了。我的心? 咯噔? 一

跳，? 坏了，我明明记得我把铅笔叼在嘴里的，会不会是被我吞进肚子里去了？? 我胡思乱想

起来，急的眼泪都快流出来了。

左盼右盼，好不容易

放学了，我飞快地回到了家，一到家，我的泪水立刻像断了线的珍珠哗哗地往下落，嘴里说：?

妈„„妈我把„„铅笔吃下去了！? 妈妈一听，大吃一惊，连声问：? 啊，真的吗？你是怎么

吃下去的？?? 我大概就是整个吞下去的。? 我哭着对妈妈说。妈妈半信半疑地问：? 你的肚子

痛吗？有多长呀？?? 这么长。? 我哽咽着比划。妈妈看了，皱着眉头想了一会儿，就恍然大悟

似的大笑起来。我百思不得其解，边哭边问：? 妈妈，你笑啥啊？? 妈妈抚摸着我的头说：?

一根火柴棒就能把人噎坏了，何况是一支铅笔，而且还这么长。你再好好想想吧！一定是你

把铅笔不知道丢到哪里去了。? 听了妈妈的话，我仔细地回忆了一遍，终于想起了铅笔是被我

丢在桌子下面了。这时，悬着的一颗心才算落下，不好意思的笑了。

这件事虽然已经过

去很久了，但我至今记忆犹新。每当想起这件事时，我都会躲在某个角落里偷着乐呢！我当

年是多么的幼稚啊！

3

以下同学选材

不合适，请认真思考重新选材后重写。

陈方宇 叶子健 史

铭辰 尹逸阳 张芷凡 金梓怡 顾芳汀 史名杰 殷家祺 徐倪文 李奕宾 曹舒涵 彭宏嘉

以下同学细节不具

体，请修改具体，可以用上学过的拟人、比喻手法。

周凌弘 徐亦麟

叶奕宸 姚天予 钟彦泽 刘士涵 田佳泰 周清骏 黄卓骏 朱安君 郭蒙林 朱宸仪

以下同学语句不通

顺，老师读不懂你的作文。请自己响亮地读给父母听，把意思表达清楚。

罗心悦 王嘉羲

其他同学基本达标，

但也可以认真修改，把文章写得更生动，再加上一个画龙点睛的题记。

家长的话：

4

篇二：童年话题作文

导写一

作文导写 （一） 童年回忆

卷首语

童年是我们口中吟

唱的一首歌，是我们心底最清澈的那眼泉，是夜空中最闪亮的那颗星，是蓝天里最快乐的那

只雁。童年他播种在树边山岗的田园里，它藏在城市喧嚣的院子中，它抖落在小伙伴飘飞的

衣袖里?? 看，它咧着嘴，躲在青黛的山峦中偷笑；它乘着风，在天空飘逸的云朵里穿梭；它

张开好奇的帆，装着金色的梦，载着我们一同启航。

童年是天真无邪的

笑脸，童年是幽默滑稽的语言；童年是轻盈欢快的舞蹈，童年是?? 打开记忆的心窗往事浮现

在眼前。

阅读下面的文字，根

据要求写一篇不少于700字的文章。童年是草丛里的蚂蚱，一蹦蹦出满山的童话； 童年是水

洼中的蝌蚪，摆动岁月快乐的尾巴； 童年是树桠上的鸟巢，放飞多少神奇的梦想，

童年是屋檐下的眺

望，远远近近，都是妈妈的牵挂。

要求：任选一个或几

个角度构思作文，主题鲜明、内容丰富、语言流畅、感情真挚，思路清晰，书写认真。

立意点拨：

童年回忆：角度一：

童年是草丛里捉蚂蚱的童话。 角度二：童年是水洼中捉蝌蚪的岁月。 角度三：童年是树桠上掏小鸟的回忆。 角度四：童年是屋檐下妈妈眺望时的

牵挂。

?? ??

高分妙招： 打造

作文亮点 点燃写作智慧

作文批改或阅卷时，

常有语文老师为一篇作文的立意深刻或气势磅礴而拍案叫绝; 为一位考生的文思飞扬或知识

广博而交相传阅。有时一个亮丽的开头，一个蕴借的结尾，一个充满哲理的句子，一段饱含

深情的表白，一个则撼人心魄细节，也让阅卷老师啧啧称赞。这些精彩之处的光芒不仅照亮

全篇，而且直抵读者的心灵深处，拨动其情弦，激活其灵感，引发其共鸣。这些精彩之处，

就是近些年所说的作文亮点。“商业登记/“

作文亮点的基本内

涵

有语文教育专家针

对考试作文说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人; 如果不

能拥有月亮的，就让它像星星一样闪闪发光光彩，如果不能像星星一样闪光，那么，至少要

留住几只萤火虫，把文章点亮。这里所说的“太阳”，“月亮”“星星” “萤火虫”，就是一篇

作文的诱人之处与闪光之处，即作文中的亮点。

中考作文阅卷一般

是两位教师“背靠背”地批阅一篇作文，但判分的弹性依然存在。在一分钟或几十秒钟“定

生死”的情况下，所阅作文若呈现一点亮点，展露一点亮色，将吸引阅卷老师的眼球，进而

产生“这小家伙还可以！“的赞叹，判分高一点是不奇怪的。反之，如果作文没有亮点，”四

平八稳，波澜不惊“，难以激发起阅卷老师的给分热情。也就是说，作文亮点是影响作文评

估的积极因素。一个考生要想使自己的作文脱颖而出，必须要有熠熠闪光的亮点。

更为重要的是，指导

学生打造作文亮点，能积极有效地培养学生的作文能力。写好一篇作文，需要涉及诸多方面

的能力，诸如观察能力，审题能力，选材能力，提取能力，运思能力，布局能力，表述能力

等等。这些能力常常是综合在一起的，也是比较抽象的，其心理“内隐性”比较强而实际“行

为性”比强弱。这些作文能力缺乏具体的可操作性，可观察性与可评估性，要想依此进行作文训练只能“说起来好听，做起来不灵。“而作文亮点与此不同，有着具体的可观察性与可评估性。比如标题是否亮丽？开头是否诱人？结尾是否蕴借？中学生大都能看得出来，好的可以继承或模仿，差的可以改正或避免，所以，作文亮点具体的可观察的而具有训练的可操作性。

作文亮点的主要内容

标题亮丽。话题作文与材料作文要立题目。所谓题目，许慎的“说文解字”解释为“额”，额，是人的面部最高的面积最大的显着部分，目，即眼睛，是“心灵的窗口”。常言道“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感。如“最宽广的孤独“，新颖诱人，含蓄深刻，妙趣横生，不看内容，单看题目就已不同凡响，就能打动阅卷老师，就能拿到作文的高分。拟题应遵循下列原则：精练而贴切，角度适宜，范围适度，简洁而醒目，一语中的，要言不烦; 警策而新颖，不落窠臼，抓住读者。当然，尽量不用现成的话题作为文章的题目。

开篇诱人。元朝时乔梦符说：”作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。“凤头就是说，起头要美丽，有如凤凰之首。”凤头“，就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。”开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。“可以设置疑问，吊起人们的胃口; 可以单刀直入，切入正题，可以运用修辞格，营造一种氛围，可以抒情开篇，拔动读者的心弦，可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应遵循下列原则：要点题，明点，暗点都行，要新颖，一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣，要简洁明快，不能拖泥带水。考场作文尤其要入题快，要迅速表现文章内容，“过场”，不能太长。议论文要尽快，记叙文要像电影一样“早点开演”，“缩万里于尺幅，摄百态于笔端”。

结尾意蕴丰富。结尾是文章结构非常重要的有机组成部分，“编筐编篓，全在收口。”写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色; 写得好能使文章浑然天成，大添异彩，收到“回眸一笑百媚生”的效果。这一笑，可使人驻足，令人心动。元人乔梦符认为，好的结尾

应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。明人谢榛说： “结句当如撞钟，清音有余。”即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别“。所谓”媚语“，即富有文采，意蕴深刻的语言。这样的结尾不仅为文章增光添彩，而且耐人寻味，让读者读完文章难以释怀，让评卷老师爱不释手。可以在结尾处写出肺腑之言，或给人富有哲理的启迪或充满激情地呼吁，可以在结尾处展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀，可以在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言求亲切感人，朴实自然。当然，应该尽可能照应开头与标题，使结构圆合，前后呼应，给人一气呵成之感。

中心凸显。考试作文，评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致、反复地看文章，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，抓“警策”。这就需要考生学会凸显文章的主要观点，反映文章的要点；否则，阅卷老师在短时间内寻找不到你文章的主要观点的话，吃亏的显然是你自己。在议论文或议论性散文中，凸显中心的主要方法是设置中心句。中心句安排的位置，开头、中间、结尾均可以；中心句的出现的频率，一次、多次均可以；中心句的层次，有全文的中

心句，也有段落的中心句。段落中的中心句最好放在开头，这样“一目了然”。有考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。在记叙文或叙事性散文中，凸显中心的主要方法比较多，可以通过人物对话表现中心，可以通过形象描绘寄寓中心，也可以直接抒情明示中心。

思想深刻。思想深刻，在于作者能察他人之不能察，悟他人之不能悟，思他人之未所思，言他人之未能言。在于作者对问题的分析、判断、提取、立论之时，有独到的眼光，有别致而正确的认知。思想深刻，既是作者卓越才识的表现，也是作者辩证思维的表现。

大气磅礴。“文以气为主”，中国的古文大家都追求文章的大气。庄子文汪洋恣肆，孟子文雄辩滔滔，贾谊文气势磅礴，让人读后有境界开阔、痛快淋漓之感。高考作文，如能写出一点这样的大气，便易于打动阅卷老师，易于获得高分。那么，怎样才能写出这种大气之文呢？关键在于抓住一个“大”字，诸如大题材、大主题、大境界、大智慧、大意象、大精神，就能写出大气磅礴的作文来。 选材别致。写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。如果选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美观、挺括。如果面料质地低劣，即使工艺高超，也制不出好服装。所以人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，决定作文的高低、成败。

材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。

材料是作文的基础，它不仅是形成观点的基础，而且还是表现主题、说明观点的支柱。写作时必须注意选用紧扣主题、真实典型的材料，尤其要注意材料的新颖。所谓“新”，

就是材料能深刻反映主题，但不平庸、不落俗套。学生的作文往往缺乏新意，这同平日

忽视材料的积累和不善于选材有很大关系。

那么如何才能做到选材出新意呢？

中学生不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的?? ），这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬弄巧成拙。

文化丰富。作文如能合理地运用文化，将使文章拥有丰厚的文化底蕴，能使阅卷老师为之一震，容易获得高分乃至满分。这样的作文可以称为“文化作文”，类似于散文中的“文化散文”。文化作文按其内涵的文化底蕴的内容和表现形式可以分为诗词底蕴、历史底蕴、文学底蕴、民俗底蕴、文言底蕴五大类。写文化作文首先要有文化意识，要学会用文化的眼光去观察生活与审视题材。看炊烟，感觉炊烟是一种源远流长的文化；看黄昏，感觉千古黄昏承载了太多文化的沧桑。中国传统文化中许多物象，如柳、菊花、莲、夕阳、燕子、月亮等都是典型的文化意象，其传达出来的意义具有象征性，它们是文化发展过程中生成的约定俗成的文化喻指。

作文评改细则： 基本要求：

一、书写：书写美观 5 书写认真 3 书写一般 2 书写潦草1 二、语言：表达效果好10 语言乏味 6 语言罗嗦 4 病句较多 2 三、内容：内容丰富 10 内容较少 6 内容空洞 4 四、选材：材料典型 10 材料扣题 6 材料随意4 五、中心：中心鲜明10 中心含糊 6 中心散乱 4

六|、思路清晰、结构严谨、环环相扣 5；思路混乱、结构松散、首尾脱节3 特色要求；酌情加1—4分，加到50分为止。

1. 感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。2. 立意新颖、深刻。3. 构思巧妙。

4. 语言有特色：生动优美、幽默流畅、朴实感人、意蕴丰富、耐人寻味、文化味

儿浓、大气磅礴?? 篇三：《童年》 《童年》内容介绍

《童年》描述了阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情; 母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了; 外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童; 同时在这个家里，小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿列克谢一生的爱和感激。

《童年》各章内容简介(共十三章)

成了骨折。

篇四：童年趣事 王毅然

童年趣事

有的人的童年是枯燥的，有的人的童年是耐人寻味的，而我的童年则是丰富多彩、充满乐趣的的。我就给你们讲一件我童年的傻事吧！

记得小时候，我看到爷爷的羊都是用四条腿儿走路的，走的特自然，一点也不怕绊倒，我就很纳闷，它们为什么不跟我们一样用两条腿走路呢？四条腿走路是不是有什么好处啊？于是，好奇的我就把小凉鞋脱下来，爬到床上去，弯下腰，手脚并用的开始学羊走路了。

一开始四肢不算协调，总是别着，后来经过了一番乱战之后，总算协调、自然了不少。我得意洋洋的在床上走了好几圈儿。突然，“扑通”一声传来，怎么了？原来是我只顾着走没看脚下的场地，从床上掉了下来。屁股好痛啊，我在地上坐了好长时间觉得好一点，才想站起来，没想到筋错位了，

幸亏爸爸妈妈及时赶来，我的脚得到及时的救援，不然就亏大了。

爸妈问我缘由，我不好意思的说出了原因，爸爸妈妈哭笑不得的告诉我：“羊是四肢动物，我们人却是两条腿站着走路的，怎么能学羊走路呢？”

哎，多可笑的童年！ 济阳县太平镇中心小学 五（1） 王毅然

指导教师： 杨玉玲

精选作文:耐人寻味的童年(500字) 作文 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海

边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。我

从一根稚嫩的小苗长成了一根茁壮的幼苗，从幼稚变得成熟。我童年的趣事好像刻在我的脑

海里，抹也抹不去，时常想起就会忍不住哈哈大笑。就有一件事让我记忆犹新，难以忘怀。

二年级的一个星期天，我和几个要好的朋友聚在一起聊未来。我问：你们的梦想是什么？

我的梦想是当一个美术家！海岚说。 为什么呀？ 因为画出来的东西可以点缀一切。

我的梦想是当一个武术老师，因为这样可以把中国武术继续流传下去。晓彤说道。 那你

的梦想是什么呢？婷婷问。 我呀，我的梦想是当一个音乐老师。 为什么呀？ 因

为音乐可以让人陶醉其中，让人觉得舒服。我充满自信地说。 其实，我们就像是一艘小

船，小船上承载着我们自己的梦想，努力地向前驶去。 对！我们要为自己的梦想而奋斗！

敞开纯洁·天真的童心，任凭轻风吹拂脸庞。随后，听见几声开心的笑声，笑声是那

么淳朴，在空中回荡，回荡&& 岁月匆匆，时间过得好快，刹那间，金色的童年像一场美

好的梦，去了。它是那样令人回味，令人难忘！广东佛山顺德区大良五沙小学五年级:黄钰玲

篇一：习作一《童年趣事》评讲

《童年趣事》中“趣”

是题眼

——习作一评讲

亲爱的同学们：

大家好！

前几天，我们在课堂

上进行了习作一《童年趣事》的指导，在这个题目中，“趣”是全文的题眼，它包括这几种：

意趣：对大自然，对

生活的探索、发现 情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣：贪玩，寻开心 傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话

最近，我看了同学们

的草稿，发现大部分同学们选择其中的“傻趣”，完成了自己的草稿，有两位同学写得不错。

首先欣赏曹张子妍的习作：

童年趣事

任你妙笔生花，也写

不尽一段已然老去的旧时光；凭你水墨丹青，也画不出阡陌红尘中一撇惊鸿。

——题记

小时候的我呢，可是

个实实在在的调皮孩子。爬树、玩火、掉进水里、摔断胳膊，这些我可是一样也没落下。

还依稀记得那是一

个并不怎么寒冷的新年。

过年都要包饺子、吃

饺子，可那时的我见识有限，再加上家里都是吃的馄饨，自然对饺子这玩意儿是没有概念的，

即便是有那么一点点模糊的印象，也仅仅局限在电视机这个冰冷的四角屏幕里。

这一年，外婆却意外

地买来了饺子皮。少不经事的我看着外婆拌馅，心中早已是有了计较：外婆下午要出门，没

空包，那我就自己动手，给他们一个新年礼物好了！想到这儿，我忍不住沾沾自喜起来。

终于等到外婆出门！

我兴奋异常，一个箭步窜到厨房，迫不及待地拿出了馅和面皮。闻了闻馅，啊，真香！不愧

是外婆的手艺！再看皮，我傻眼了，圆的？！外婆是怎么想的！哎呀不管了！就这么包吧。

说动手就动手。我回

忆着外婆从前包馄饨的手法，一翻、一折、一粘！看看卖相还挺不错。一个一个的，小半个

下午倒是包了不少，看着天色不早，我就下了几只想尝尝味道。刚下锅呢，外婆就回来了，

我骄傲地邀功：? 外婆，我自己包了馄饨呢！?? 馄饨？? 外婆面露疑色，随着我走到厨房，看

到我做的好事，皱了皱眉，又看了眼被我揭开的锅子：皮和馅完全分离，成为了一锅白色的

糊„„外婆揉了揉我的头发，哈哈一笑：? 我的

1

傻孩子！这下可

真是‘混沌’了！? 我疑惑地摇摇头，撅起嘴巴。

我手里拿着一张边

角泛黄卷起的照片，上面赫然映现着我与那一摊? 狼藉? 的合影，就是外婆张罗着给我拍的，

上面还印着老式卡片机的日期。我倚着外婆，亲密地回忆这件小事。

时间转瞬即逝，再远

一点，就连影子都抓不到了。

读了这篇文章，你学

到了什么呢？同学们总结得很好：

（1） 选择的材料非

常好，充满了童年的趣味。

（2） 细节描写很具

体，动作、语言、心理描写很到位。

（3） 题记很有内涵，

耐人寻味，写出了童年的美好是无与伦比的、无法描绘的。

（4） 最重要的是这

篇文章语句通顺，不罗嗦，没有错别字和错误的标点，把每一

句话的意思都交代

得清清楚楚。

那么，这篇文章还存

在哪些问题呢？

（1） 结尾好像太简

单了，是否应该点一下中心？

（2） 是否可以给文

章加上这样一个别致的开头和结尾，首尾呼应一下？

读了子妍的作文，你

再读读自己的作文，是否知道了写好本次作文的关键：

（1）选择合适的材

料；

（2）有具体的细节

描写；

（3）加上耐人寻味

的题记；

（4）语句通顺明白，

首尾呼应。

我的讲解就到这里，

下面就让我们来实战演习一下吧，看看你是否运用这些知识去修改自己的作文。如果你缺乏

好词好句，我可以给你一些好的开头和结尾作参考：

好的开头：

童年趣事，件件都像

一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可

爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给

我带来了欢乐，童年真好。惬意

童年是五彩缤纷的，

就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就

像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

现在，时光老人已经

来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书

2

印在我们的心

坎里。

虽然这件事过去很

久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

好的结尾：

童年趣事，件件都像

一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可

爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给

我带来了欢乐，童年真好。惬意

童年是五彩缤纷的，

就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就

像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

现在，时光老人已经

来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

虽然这件事过去很

久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

再欣赏一篇有趣的

习作，如果加上耐人寻味的题记和结尾就更好了！

童年趣事

六（1）班 周慧文

童年的趣事就像夜

空中的星星，有明有暗。我亲手摘下一颗最亮的送给大家，让大家共同分享我童年的? 快乐? 。

那是我刚上学的时

候，遇到什么事都特别多疑，闹出不少笑话出来。

记得有一次，我上课

不注意听讲，把铅笔放在嘴里咬来咬去，一不小心，铅笔掉在了地上，当时我也没去拾，过

了一会儿，我就忘了。当我要用铅笔时，怎么也想不起来铅笔放在哪儿了。我的心? 咯噔? 一

跳，? 坏了，我明明记得我把铅笔叼在嘴里的，会不会是被我吞进肚子里去了？? 我胡思乱想

起来，急的眼泪都快流出来了。

左盼右盼，好不容易

放学了，我飞快地回到了家，一到家，我的泪水立刻像断了线的珍珠哗哗地往下落，嘴里说：?

妈„„妈我把„„铅笔吃下去了！? 妈妈一听，大吃一惊，连声问：? 啊，真的吗？你是怎么

吃下去的？?? 我大概就是整个吞下去的。? 我哭着对妈妈说。妈妈半信半疑地问：? 你的肚子

痛吗？有多长呀？?? 这么长。? 我哽咽着比划。妈妈看了，皱着眉头想了一会儿，就恍然大悟

似的大笑起来。我百思不得其解，边哭边问：? 妈妈，你笑啥啊？? 妈妈抚摸着我的头说：?

一根火柴棒就能把人噎坏了，何况是一支铅笔，而且还这么长。你再好好想想吧！一定是你

把铅笔不知道丢到哪里去了。? 听了妈妈的话，我仔细地回忆了一遍，终于想起了铅笔是被我

丢在桌子下面了。这时，悬着的一颗心才算落下，不好意思的笑了。

这件事虽然已经过

去很久了，但我至今记忆犹新。每当想起这件事时，我都会躲在某个角落里偷着乐呢！我当

年是多么的幼稚啊！

3

以下同学选材

不合适，请认真思考重新选材后重写。

陈方宇 叶子健 史

铭辰 尹逸阳 张芷凡 金梓怡 顾芳汀 史名杰 殷家祺 徐倪文 李奕宾 曹舒涵 彭宏嘉

以下同学细节不具

体，请修改具体，可以用上学过的拟人、比喻手法。

周凌弘 徐亦麟

叶奕宸 姚天予 钟彦泽 刘士涵 田佳泰 周清骏 黄卓骏 朱安君 郭蒙林 朱宸仪

以下同学语句不通

顺，老师读不懂你的作文。请自己响亮地读给父母听，把意思表达清楚。

罗心悦 王嘉羲

其他同学基本达标，

但也可以认真修改，把文章写得更生动，再加上一个画龙点睛的题记。

家长的话：

4

篇二：童年话题作文

导写一

作文导写 （一） 童年回忆

卷首语

童年是我们口中吟

唱的一首歌，是我们心底最清澈的那眼泉，是夜空中最闪亮的那颗星，是蓝天里最快乐的那

只雁。童年他播种在树边山岗的田园里，它藏在城市喧嚣的院子中，它抖落在小伙伴飘飞的

衣袖里?? 看，它咧着嘴，躲在青黛的山峦中偷笑；它乘着风，在天空飘逸的云朵里穿梭；它

张开好奇的帆，装着金色的梦，载着我们一同启航。

童年是天真无邪的

笑脸，童年是幽默滑稽的语言；童年是轻盈欢快的舞蹈，童年是?? 打开记忆的心窗往事浮现

在眼前。

阅读下面的文字，根

据要求写一篇不少于700字的文章。童年是草丛里的蚂蚱，一蹦蹦出满山的童话； 童年是水

洼中的蝌蚪，摆动岁月快乐的尾巴； 童年是树桠上的鸟巢，放飞多少神奇的梦想，

童年是屋檐下的眺

望，远远近近，都是妈妈的牵挂。

要求：任选一个或几

个角度构思作文，主题鲜明、内容丰富、语言流畅、感情真挚，思路清晰，书写认真。

立意点拨：

童年回忆：角度一：

童年是草丛里捉蚂蚱的童话。 角度二：童年是水洼中捉蝌蚪的岁月。 角度三：童年是树桠上掏小鸟的回忆。 角度四：童年是屋檐下妈妈眺望时的

牵挂。

?? ??

高分妙招： 打造

作文亮点 点燃写作智慧

作文批改或阅卷时，

常有语文老师为一篇作文的立意深刻或气势磅礴而拍案叫绝; 为一位考生的文思飞扬或知识

广博而交相传阅。有时一个亮丽的开头，一个蕴借的结尾，一个充满哲理的句子，一段饱含

深情的表白，一个则撼人心魄细节，也让阅卷老师啧啧称赞。这些精彩之处的光芒不仅照亮

全篇，而且直抵读者的心灵深处，拨动其情弦，激活其灵感，引发其共鸣。这些精彩之处，

就是近些年所说的作文亮点。“商业登记/“

作文亮点的基本内

涵

有语文教育专家针

对考试作文说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人; 如果不

能拥有月亮的，就让它像星星一样闪闪发光光彩，如果不能像星星一样闪光，那么，至少要

留住几只萤火虫，把文章点亮。这里所说的“太阳”，“月亮”“星星” “萤火虫”，就是一篇

作文的诱人之处与闪光之处，即作文中的亮点。

中考作文阅卷一般

是两位教师“背靠背”地批阅一篇作文，但判分的弹性依然存在。在一分钟或几十秒钟“定

生死”的情况下，所阅作文若呈现一点亮点，展露一点亮色，将吸引阅卷老师的眼球，进而

产生“这小家伙还可以！“的赞叹，判分高一点是不奇怪的。反之，如果作文没有亮点，”四

平八稳，波澜不惊“，难以激发起阅卷老师的给分热情。也就是说，作文亮点是影响作文评

估的积极因素。一个考生要想使自己的作文脱颖而出，必须要有熠熠闪光的亮点。

更为重要的是，指导

学生打造作文亮点，能积极有效地培养学生的作文能力。写好一篇作文，需要涉及诸多方面

的能力，诸如观察能力，审题能力，选材能力，提取能力，运思能力，布局能力，表述能力

等等。这些能力常常是综合在一起的，也是比较抽象的，其心理“内隐性”比较强而实际“行

为性”比强弱。这些作文能力缺乏具体的可操作性，可观察性与可评估性，要想依此进行作文训练只能“说起来好听，做起来不灵。“而作文亮点与此不同，有着具体的可观察性与可评估性。比如标题是否亮丽？开头是否诱人？结尾是否蕴借？中学生大都能看得出来，好的可以继承或模仿，差的可以改正或避免，所以，作文亮点具体的可观察的而具有训练的可操作性。

作文亮点的主要内容

标题亮丽。话题作文与材料作文要立题目。所谓题目，许慎的“说文解字”解释为“额”，额，是人的面部最高的面积最大的显着部分，目，即眼睛，是“心灵的窗口”。常言道“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感。如“最宽广的孤独“，新颖诱人，含蓄深刻，妙趣横生，不看内容，单看题目就已不同凡响，就能打动阅卷老师，就能拿到作文的高分。拟题应遵循下列原则：精练而贴切，角度适宜，范围适度，简洁而醒目，一语中的，要言不烦; 警策而新颖，不落窠臼，抓住读者。当然，尽量不用现成的话题作为文章的题目。

开篇诱人。元朝时乔梦符说：”作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。“凤头就是说，起头要美丽，有如凤凰之首。”凤头“，就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。”开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。“可以设置疑问，吊起人们的胃口; 可以单刀直入，切入正题，可以运用修辞格，营造一种氛围，可以抒情开篇，拔动读者的心弦，可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应遵循下列原则：要点题，明点，暗点都行，要新颖，一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣，要简洁明快，不能拖泥带水。考场作文尤其要入题快，要迅速表现文章内容，“过场”，不能太长。议论文要尽快，记叙文要像电影一样“早点开演”，“缩万里于尺幅，摄百态于笔端”。

结尾意蕴丰富。结尾是文章结构非常重要的有机组成部分，“编筐编篓，全在收口。”写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色; 写得好能使文章浑然天成，大添异彩，收到“回眸一笑百媚生”的效果。这一笑，可使人驻足，令人心动。元人乔梦符认为，好的结尾

应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。明人谢榛说： “结句当如撞钟，清音有余。”即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别“。所谓”媚语“，即富有文采，意蕴深刻的语言。这样的结尾不仅为文章增光添彩，而且耐人寻味，让读者读完文章难以释怀，让评卷老师爱不释手。可以在结尾处写出肺腑之言，或给人富有哲理的启迪或充满激情地呼吁，可以在结尾处展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀，可以在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言求亲切感人，朴实自然。当然，应该尽可能照应开头与标题，使结构圆合，前后呼应，给人一气呵成之感。

中心凸显。考试作文，评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致、反复地看文章，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，抓“警策”。这就需要考生学会凸显文章的主要观点，反映文章的要点；否则，阅卷老师在短时间内寻找不到你文章的主要观点的话，吃亏的显然是你自己。在议论文或议论性散文中，凸显中心的主要方法是设置中心句。中心句安排的位置，开头、中间、结尾均可以；中心句的出现的频率，一次、多次均可以；中心句的层次，有全文的中

心句，也有段落的中心句。段落中的中心句最好放在开头，这样“一目了然”。有考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。在记叙文或叙事性散文中，凸显中心的主要方法比较多，可以通过人物对话表现中心，可以通过形象描绘寄寓中心，也可以直接抒情明示中心。

思想深刻。思想深刻，在于作者能察他人之不能察，悟他人之不能悟，思他人之未所思，言他人之未能言。在于作者对问题的分析、判断、提取、立论之时，有独到的眼光，有别致而正确的认知。思想深刻，既是作者卓越才识的表现，也是作者辩证思维的表现。

大气磅礴。“文以气为主”，中国的古文大家都追求文章的大气。庄子文汪洋恣肆，孟子文雄辩滔滔，贾谊文气势磅礴，让人读后有境界开阔、痛快淋漓之感。高考作文，如能写出一点这样的大气，便易于打动阅卷老师，易于获得高分。那么，怎样才能写出这种大气之文呢？关键在于抓住一个“大”字，诸如大题材、大主题、大境界、大智慧、大意象、大精神，就能写出大气磅礴的作文来。 选材别致。写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。如果选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美观、挺括。如果面料质地低劣，即使工艺高超，也制不出好服装。所以人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，决定作文的高低、成败。

材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。

材料是作文的基础，它不仅是形成观点的基础，而且还是表现主题、说明观点的支柱。写作时必须注意选用紧扣主题、真实典型的材料，尤其要注意材料的新颖。所谓“新”，

就是材料能深刻反映主题，但不平庸、不落俗套。学生的作文往往缺乏新意，这同平日

忽视材料的积累和不善于选材有很大关系。

那么如何才能做到选材出新意呢？

中学生不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的?? ），这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬弄巧成拙。

文化丰富。作文如能合理地运用文化，将使文章拥有丰厚的文化底蕴，能使阅卷老师为之一震，容易获得高分乃至满分。这样的作文可以称为“文化作文”，类似于散文中的“文化散文”。文化作文按其内涵的文化底蕴的内容和表现形式可以分为诗词底蕴、历史底蕴、文学底蕴、民俗底蕴、文言底蕴五大类。写文化作文首先要有文化意识，要学会用文化的眼光去观察生活与审视题材。看炊烟，感觉炊烟是一种源远流长的文化；看黄昏，感觉千古黄昏承载了太多文化的沧桑。中国传统文化中许多物象，如柳、菊花、莲、夕阳、燕子、月亮等都是典型的文化意象，其传达出来的意义具有象征性，它们是文化发展过程中生成的约定俗成的文化喻指。

作文评改细则： 基本要求：

一、书写：书写美观 5 书写认真 3 书写一般 2 书写潦草1 二、语言：表达效果好10 语言乏味 6 语言罗嗦 4 病句较多 2 三、内容：内容丰富 10 内容较少 6 内容空洞 4 四、选材：材料典型 10 材料扣题 6 材料随意4 五、中心：中心鲜明10 中心含糊 6 中心散乱 4

六|、思路清晰、结构严谨、环环相扣 5；思路混乱、结构松散、首尾脱节3 特色要求；酌情加1—4分，加到50分为止。

1. 感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。2. 立意新颖、深刻。3. 构思巧妙。

4. 语言有特色：生动优美、幽默流畅、朴实感人、意蕴丰富、耐人寻味、文化味

儿浓、大气磅礴?? 篇三：《童年》 《童年》内容介绍

《童年》描述了阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情; 母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了; 外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童; 同时在这个家里，小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿列克谢一生的爱和感激。

《童年》各章内容简介(共十三章)

成了骨折。

篇四：童年趣事 王毅然

童年趣事

有的人的童年是枯燥的，有的人的童年是耐人寻味的，而我的童年则是丰富多彩、充满乐趣的的。我就给你们讲一件我童年的傻事吧！

记得小时候，我看到爷爷的羊都是用四条腿儿走路的，走的特自然，一点也不怕绊倒，我就很纳闷，它们为什么不跟我们一样用两条腿走路呢？四条腿走路是不是有什么好处啊？于是，好奇的我就把小凉鞋脱下来，爬到床上去，弯下腰，手脚并用的开始学羊走路了。

一开始四肢不算协调，总是别着，后来经过了一番乱战之后，总算协调、自然了不少。我得意洋洋的在床上走了好几圈儿。突然，“扑通”一声传来，怎么了？原来是我只顾着走没看脚下的场地，从床上掉了下来。屁股好痛啊，我在地上坐了好长时间觉得好一点，才想站起来，没想到筋错位了，

幸亏爸爸妈妈及时赶来，我的脚得到及时的救援，不然就亏大了。

爸妈问我缘由，我不好意思的说出了原因，爸爸妈妈哭笑不得的告诉我：“羊是四肢动物，我们人却是两条腿站着走路的，怎么能学羊走路呢？”

哎，多可笑的童年！ 济阳县太平镇中心小学 五（1） 王毅然

指导教师： 杨玉玲

精选作文:写名字) 的趣事(500字) 作文 上午第三节课的时候，张老师别有用心地给

我们布置了一道作业，要大家每人将全班50名同学的姓名全部写出来，完成得最快最好的前

10名有奖！ 这真是太容易了！还没等老师说完，大伙儿就急不可待地下了笔。教室里安

静极了，只听见笔尖触纸的沙沙声。不一会儿，雪花似的纸片争先恐后地飞到了老师手里，

同学们瞪大眼睛，望着讲台前的张老师，巴不得自己能成为幸运者之一。 张老师看了一

下，忽然噗嗤一声笑了，她在黑板上写了三个字：周-博-约。同学们先是一愣，继而哄堂大

笑。嗨，是哪个粗心鬼把小博士周博约写成了周薄约？周博约要是知道了这个人是谁，不揍

死他（她）才怪。哈！又是谁把李萧雨写成了尼削雨？忽然，张老师的目光又落在了我的身

上，一股不祥的预感在我的心中油然而生：难道有人也替我改了名？果然不出我所料，那人

替我改的名是-晴天，真是气死我了！ 还有更精彩的呢！陈钊炀变成了陈遭殃，龙晨旭变

成了龙沉许，金雨梦变成了今雨孟。哎，爹妈费劲心思起的好名字，都给糟蹋了！ 笑声

过后是深深的思索。张老师把将奖品发给写得最快最好的五名同学，然后语重心长地说：我

们共同生活3年了，怎么连同学的名字都不会写呢？人生同窗学习能有几个3年，大家要好

好珍惜呀！三年级:天天向上qtw

篇一：名字的故事(作文)

[例文1] 一波三折的名

字 每当有人叫起我的名字, 我都会想起一段关于我的名字的故事。

“哇！哇！”从医院

里传出一阵洪亮的哭声，我，诞生了！

妈妈和爸爸把我抱

回家后，奶奶说：“给孩子取名儿了吗？”爸爸说：“还没呢！您们帮他取一个吧！”奶奶说：

“嗯——，就叫李世军吧，让他像军人一样威武、帅气。”爸爸说：“不好，不好，我看叫李

世鑫，让他一生财源不断、荣华富贵。”妈妈在一旁插嘴说：“一生光有财富有什么用，我看

应该叫李世才，让他学富五车，才高八斗。”

这些天，爷爷在家也

没闲着，忙活着翻字典呢，一会儿说“豪”这个字意思不错，一会儿又说“问”这个字好。

突然，爷爷说：“对，问，问字好，孩子长大了喜爱思考，肯动脑筋，科学家一个二个不都喜

欢问个为什么吗？。”爷爷把这个名字告诉了爸爸、奶奶，爸爸说：“这名太，太老土了，不

好听，再想想。”正当他们争论不休时，妈妈从姥姥家回来了，说：“喂，名字想好了没有啊？”

爷爷听成了“卫”字，拍着手说：“好，这名字好，卫，李世卫，这名字太好了！”爸爸又翻

了翻字典，说：“‘卫’和‘玮’一个读音， ‘玮’字是斜玉旁，玉可是无价之宝，想买都买

不到的，‘玮’有珍奇、贵重的意思。就叫李世玮吧”。爷爷说：“李世玮听起来绕口，把‘世’

隐了，就叫李玮吧。”“好，就叫李玮，希望他长大后人如其名，”妈妈说。从此，我也有了自

已的名字。

我喜欢我的名字，更

喜欢我的父母，名字中包含着父母对我的爱，包含着父母对我的期盼。

[例文2] 我的名字叫马桢

我们每个人都有名

字，名字是我们每个人的代号，也寄托了家长对我们的希望，我的名字就很符合这两个条件。

我姓马名桢没有字。

我姓马这当然是因为我爸爸姓马，这用不着我解释。但就因为我姓马，所以我经常说我是三

国时期，蜀国名将马超的后代。

至于我的名字“桢”嘛，那就是大有来历的啦，“桢”指坚硬的木头或房顶上的主梁，也比喻能胜重任的人才，因为爸爸希望我长大后能成为一个对社会对国家有用的人才，所以给我起了这个名字——“桢”。 为了不辜负这个名字，和爸爸寄托的希望，我一定要好好学习，天天向上，立诸葛武候之志，振兴中华，让中国成为崛起在东方的巨龙。

[作前阅读] 钱钟书名字的由来

钱钟书因周岁“抓周”时抓的是一本书，故取名“钟书”。人如其名，钱钟书一生钟情于书，读书不倦、嗜书如命。 钱钟书幼时与弟弟钟韩跟随伯父读书。伯父每日早晨必上茶馆喝茶，而钱钟书总是紧跟其后。伯父以铜板一枚买一酥饼，再向书摊租一本小书给他。钱钟书吃完酥饼即开始看书，一直看到伯父领其回家为止。七八岁时，钱钟书开始读小说。家里的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》很快被他读完，又读了从书摊上租来的《说唐》、《济公传》、《七侠五义》等古典长篇小说，以及《聊斋志异》。上中学后，钱钟书读了很多文学刊物，还读了大量刚刚翻译成中文的外国长篇小说，如：狄更斯的《大卫-科波菲尔》、司各特的《撒克逊劫后英雄略》、斯威夫特《格列佛游记》等书，还有各种探险小说，读得非常入迷。上大学后更是博览群书。 有趣的是，钱钟书博览群书、学识渊博，但本身藏书却很少。钱钟书的书斋中只有两三个不大的书架，放着一些常用的工具书以及出版社、作者赠送给他的一些书籍。钱钟书“痴人有痴福”，他的“书旺命”，就连夫人杨绛也不禁感叹：“作为书痴，他倒真有点痴福。供他阅读的书，好比富人‘命中的禄食’那样丰足，会从各方面源源供应。新书总会从意外的途径到他手里”。所以，钱钟书总能与书相伴。

生活中的作文---名字的故事

目标：

1、通过采访家人， 了解自己名字的由来，体会父母对自己的殷切期望和关爱。

2、说写结合，把有关名字的故事和含义叙述清楚并整理成一篇通顺连贯的文章。

作前采访指导

1、名字是谁取的？

2、为什么取这个名字？

3、起名字时有没有发生过有趣的事情？

*了解名字本身的含义

*取名字的过程 *有没有小名，又是

怎么回事??

教学过程

一、作前阅读《钱钟书名字的由来 》

1、反馈： 为什么叫这个名字？

2、小结：“钟”就是喜欢。从此，钱钟书与书结下了不解之缘，他一生爱读书，写了许多书，成了了不起的大学问家，你说有趣吗？

其实，名字只是一种称呼，一种符号，但是我们周围的人都十分在意名字的意义，把名字看得很重。为了给孩子取名字， 有的专门召开家庭会议，有的甚至几易其名，不容小觑！

二、谈话导入

1、你的名字是谁取的？父母为什么给你取这个名字？起名字的过程怎样？ 有没有发生过什么有趣的事？后来改过名字吗？[指名学生说 ]

*这些问题事先都访问过家人吗？

2、明确《名字的故事》内容，要写清楚哪几个方面呢？

板书： ****本身的含义

****取名的过程 ****名字的变化

3、读例文两则，要求：读一读，想一想，议一议，看看这两个小朋友的名字的故

事不同在哪里？

《一波三折的名字》：重在记叙取名字的过程；

《我的名字叫马桢 》：重在叙述自己名字的含义。

3、小结：由于各人的名字不相同，各人的情况有差异，取名的过程不一样，名字的故事肯定也会各不相同。每个人都应根据自己的实际情况选择不同的思路，确定各自的重点，把故事叙述清楚。

三、练习说话

1、是否把名字的故事说清楚，先说清楚，说通顺，再写下来。

2、同桌互说

3、选1-2人交流，鼓励思路不同，叙述重点也不同的。

四、当堂写作，交流

与修改

1、当堂写作[15分钟内完成]

2、组内交流，选1-2写得精彩的讲评

3、自己修改

五、总结

记录一个名字，一个故事，了解他的来历，弄清楚它的含义，你也就理解父母的一片心意，对你的期望和关爱了！

篇二：名人写作名事 名人写作名事

锦囊的故事

唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。

一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。

诗袋的故事

宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。

瓦罐的故事

? 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。? 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。

鲁迅嚼辣椒读书的故事 鲁迅少年丧父，家道中落，生活贫困，在江南水师学堂读书，篇三：取名趣事 取名趣事

在中国传统文化里，孩子的名字里寄托了爸爸、妈妈的无限美好祝愿。所以爸爸妈妈在给宝宝取名时煞费苦心。我还记得给舅舅的女儿取名时有趣的故事。

远在厦门的舅舅，抱着他的宝宝和我们视频，我对他说：“舅舅，妹妹叫什么名字”？舅舅说：“还没取好，拜托大家给想个名字”

这可忙坏了我们家的老老少少。于是我们组成了一个取名智囊团。每个人都绞尽脑汁，上网的上网，查字典的查字典，连唐诗宋词也翻了个遍。终于拿出的各自己的成果。

保守派的外公发话

了：“我这个当爷爷的，可要为我的孙女取个好名字，我看了家谱，她（舅舅的女儿）是兆字

辈的，就叫取邓兆凤吧。”这个名字太强悍了，后来听舅舅说，舅妈足足笑了一个月。

唯美派的妈妈取的：

邓昕悦、邓芷妍，也因闽南话叫起来不是很好听（舅妈是闽南人）“pass ”了。

武侠派的姐姐取的

邓城雪还没报给舅舅，就让外公给封杀了，外公说一个女孩取这样的名字会被同学笑的。

我现在是姐姐，当然

也想给妹妹取个好名字，可是我取的名字过于卡通，也没有被舅妈采用。

历时一个月后，妹妹

的名字终于在舅妈取的“邓瑾萱”尘埃落定了，虽说名字只是符号，爸爸、妈妈还是挖空心

思，争取给宝宝取个听着好听、写着好看名字。给宝宝起名真是个艰苦又快乐的任务。

四年级:刘洁滢

篇四：名人名事 作

文素材

1.1961年4月12日，当加加林在太空

飞完了108分钟，按下“25”那个神秘密码以后，东

方——1号飞船降

至700米高空，随之，加加林跳伞平安地落回了地球。这个25岁的矮个

儿上尉，代表人类圆

满地完成了探索太空的

有意讽刺柳公

权的字像他担子里的“豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨”时，柳公权气愤至极，

“有本事，你写几个

字让我看看。”骄傲之情，溢于言表。而当老人用“人家有人用脚都写

得比你好得多呢”的

话激他时，柳公权虽然没有“火冒三丈”。但从他“

这鱼怎么打法，

你们会吗? ”一句话，把子路问了个哑口无言。 老渔翁瞧着子路的窘态，也不答活，飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网，打起鱼来。 孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作，想着他谈海水、改诗句、议“圣人”、责子路的情形，猛

然间发觉自己犯了

个大错误，于是把门生招拢在一起，严肃地说：为师以前对你们讲过‘生

而知之’，这句话错

啦! 大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也! ” 说

罢，顺口吟出小诗一首：

登山望沧海，茅塞豁

然开;

圣贤若有错，即改莫

徘徊!

6. 年轻时的左拉很

穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻

雀串起来在火上烤

着吃; 为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来

御寒。偶尔得到一个

蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷

磨砺了他的意志，他

终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。

分析：有人面对贫穷

时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为

我们树立了榜样。

话题：“贫穷是一笔

财富”“坚持不懈”“苦难出人才”

7. 徐悲鸿在欧洲留

学期间，有一次在留学生的聚会上，一个金发碧眼的西方留学生站起来

挑衅说：“中国人又

蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才! ”

一向温和的徐悲鸿

抑制不住愤怒，走到这个傲慢无礼的洋学生面前，大声说：“你不是说中

国人不行吗? 那好，

我代表我的国家，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看

到底谁是人才，谁是

蠢材，你敢吗? ” 1924年，徐悲鸿的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。那个洋学生不得不承认自己不

是中国人的对手。

分析：徐悲鸿能有那

么大的成绩，除了扎实的绘画技巧，无疑有更深层的东西在支撑着

他，那就是：国家、

民族、个人的尊严。

话题：“民族之光”

“尊严”

8. 鲁迅在南京江南

水师学堂

以下是一个人

一生的简历：5岁时，他父亲就去世了;14岁时，他从学校辍学，开始了

流浪生活;16岁时，

他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心;18岁时，他娶了个媳

妇，可只过了几个月，

媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家; 他曾通过函授学习法律，可

不久又放弃了; 后来，

他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都

失败了。 人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了;

时光飞逝，眼看一辈

子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他

的

男子汉大丈夫，

应当志在四方。你出外游历去吧！到天地间去舒展胸怀，广增见识。怎么能因为我在，就象

篱笆里的小鸡，套在车辕上的小马，留在家园，无所作为呢？”徐霞客听了这番话，非常激动，才决心去远游。但正是母亲的理解和支持，徐霞客才能够大胆放心地走上追求自己人生理想的道路

11. 一天，美国总统亚伯拉罕·林肯命令俄亥俄州一位驻军的外科医生到白宫见他。医生心里暗喜，他想一定是自己在军队里杰出的工作表现赢得了总统的关注，此次去白宫想必会听到总统的赞美之词。见面时，亲切寒暄后，林肯总统问起医生寡居的母亲身体如何。医生回答：“她很好。”“你怎么知道她很好？”林肯问道。医生语塞。林肯继续说：“你很久都没有给你的母亲写信了，不过她倒是写信给我了。她以为你已经阵亡了，她写信给我，请求将你的遗体运回家乡。”这时，一名指挥官走了进来，将一支笔塞到了年轻医生的手里，命令他立即写一封信给他的母亲，告诉她，他还健康地活着。和年轻医生相似，生活中，许多人都是如此理所当然地从别人那里得到爱，但他们受施而忘恩。

12. 我一直喜欢一句话：把缺点当特点，把特点当卖点。有的时候，你不要掩盖你的缺点，也不要因为缺点而自卑。缺点是可以转化的。这里我想到一个营销大师。广告界的朋友对于伯恩巴克一定不会陌生。他是国际广告界公认的一流广告大师。他曾经让甲壳虫在美国从滞销迅速登上进口车 下页 余下全文

精选作文:写名字) 的趣事(500字) 作文 上午第三节课的时候，张老师别有用心地给

我们布置了一道作业，要大家每人将全班50名同学的姓名全部写出来，完成得最快最好的前

10名有奖！ 这真是太容易了！还没等老师说完，大伙儿就急不可待地下了笔。教室里安

静极了，只听见笔尖触纸的沙沙声。不一会儿，雪花似的纸片争先恐后地飞到了老师手里，

同学们瞪大眼睛，望着讲台前的张老师，巴不得自己能成为幸运者之一。 张老师看了一

下，忽然噗嗤一声笑了，她在黑板上写了三个字：周-博-约。同学们先是一愣，继而哄堂大

笑。嗨，是哪个粗心鬼把小博士周博约写成了周薄约？周博约要是知道了这个人是谁，不揍

死他（她）才怪。哈！又是谁把李萧雨写成了尼削雨？忽然，张老师的目光又落在了我的身

上，一股不祥的预感在我的心中油然而生：难道有人也替我改了名？果然不出我所料，那人

替我改的名是-晴天，真是气死我了！ 还有更精彩的呢！陈钊炀变成了陈遭殃，龙晨旭变

成了龙沉许，金雨梦变成了今雨孟。哎，爹妈费劲心思起的好名字，都给糟蹋了！ 笑声

过后是深深的思索。张老师把将奖品发给写得最快最好的五名同学，然后语重心长地说：我

们共同生活3年了，怎么连同学的名字都不会写呢？人生同窗学习能有几个3年，大家要好

好珍惜呀！三年级:天天向上qtw

篇一：名字的故事(作文)

[例文1] 一波三折的名

字 每当有人叫起我的名字, 我都会想起一段关于我的名字的故事。

“哇！哇！”从医院

里传出一阵洪亮的哭声，我，诞生了！

妈妈和爸爸把我抱

回家后，奶奶说：“给孩子取名儿了吗？”爸爸说：“还没呢！您们帮他取一个吧！”奶奶说：

“嗯——，就叫李世军吧，让他像军人一样威武、帅气。”爸爸说：“不好，不好，我看叫李

世鑫，让他一生财源不断、荣华富贵。”妈妈在一旁插嘴说：“一生光有财富有什么用，我看

应该叫李世才，让他学富五车，才高八斗。”

这些天，爷爷在家也

没闲着，忙活着翻字典呢，一会儿说“豪”这个字意思不错，一会儿又说“问”这个字好。

突然，爷爷说：“对，问，问字好，孩子长大了喜爱思考，肯动脑筋，科学家一个二个不都喜

欢问个为什么吗？。”爷爷把这个名字告诉了爸爸、奶奶，爸爸说：“这名太，太老土了，不

好听，再想想。”正当他们争论不休时，妈妈从姥姥家回来了，说：“喂，名字想好了没有啊？”

爷爷听成了“卫”字，拍着手说：“好，这名字好，卫，李世卫，这名字太好了！”爸爸又翻

了翻字典，说：“‘卫’和‘玮’一个读音， ‘玮’字是斜玉旁，玉可是无价之宝，想买都买

不到的，‘玮’有珍奇、贵重的意思。就叫李世玮吧”。爷爷说：“李世玮听起来绕口，把‘世’

隐了，就叫李玮吧。”“好，就叫李玮，希望他长大后人如其名，”妈妈说。从此，我也有了自

已的名字。

我喜欢我的名字，更

喜欢我的父母，名字中包含着父母对我的爱，包含着父母对我的期盼。

[例文2] 我的名字叫马桢

我们每个人都有名

字，名字是我们每个人的代号，也寄托了家长对我们的希望，我的名字就很符合这两个条件。

我姓马名桢没有字。

我姓马这当然是因为我爸爸姓马，这用不着我解释。但就因为我姓马，所以我经常说我是三

国时期，蜀国名将马超的后代。

至于我的名字“桢”嘛，那就是大有来历的啦，“桢”指坚硬的木头或房顶上的主梁，也比喻能胜重任的人才，因为爸爸希望我长大后能成为一个对社会对国家有用的人才，所以给我起了这个名字——“桢”。 为了不辜负这个名字，和爸爸寄托的希望，我一定要好好学习，天天向上，立诸葛武候之志，振兴中华，让中国成为崛起在东方的巨龙。

[作前阅读] 钱钟书名字的由来

钱钟书因周岁“抓周”时抓的是一本书，故取名“钟书”。人如其名，钱钟书一生钟情于书，读书不倦、嗜书如命。 钱钟书幼时与弟弟钟韩跟随伯父读书。伯父每日早晨必上茶馆喝茶，而钱钟书总是紧跟其后。伯父以铜板一枚买一酥饼，再向书摊租一本小书给他。钱钟书吃完酥饼即开始看书，一直看到伯父领其回家为止。七八岁时，钱钟书开始读小说。家里的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》很快被他读完，又读了从书摊上租来的《说唐》、《济公传》、《七侠五义》等古典长篇小说，以及《聊斋志异》。上中学后，钱钟书读了很多文学刊物，还读了大量刚刚翻译成中文的外国长篇小说，如：狄更斯的《大卫-科波菲尔》、司各特的《撒克逊劫后英雄略》、斯威夫特《格列佛游记》等书，还有各种探险小说，读得非常入迷。上大学后更是博览群书。 有趣的是，钱钟书博览群书、学识渊博，但本身藏书却很少。钱钟书的书斋中只有两三个不大的书架，放着一些常用的工具书以及出版社、作者赠送给他的一些书籍。钱钟书“痴人有痴福”，他的“书旺命”，就连夫人杨绛也不禁感叹：“作为书痴，他倒真有点痴福。供他阅读的书，好比富人‘命中的禄食’那样丰足，会从各方面源源供应。新书总会从意外的途径到他手里”。所以，钱钟书总能与书相伴。

生活中的作文---名字的故事

目标：

1、通过采访家人， 了解自己名字的由来，体会父母对自己的殷切期望和关爱。

2、说写结合，把有关名字的故事和含义叙述清楚并整理成一篇通顺连贯的文章。

作前采访指导

1、名字是谁取的？

2、为什么取这个名字？

3、起名字时有没有发生过有趣的事情？

*了解名字本身的含义

*取名字的过程 *有没有小名，又是

怎么回事??

教学过程

一、作前阅读《钱钟书名字的由来 》

1、反馈： 为什么叫这个名字？

2、小结：“钟”就是喜欢。从此，钱钟书与书结下了不解之缘，他一生爱读书，写了许多书，成了了不起的大学问家，你说有趣吗？

其实，名字只是一种称呼，一种符号，但是我们周围的人都十分在意名字的意义，把名字看得很重。为了给孩子取名字， 有的专门召开家庭会议，有的甚至几易其名，不容小觑！

二、谈话导入

1、你的名字是谁取的？父母为什么给你取这个名字？起名字的过程怎样？ 有没有发生过什么有趣的事？后来改过名字吗？[指名学生说 ]

*这些问题事先都访问过家人吗？

2、明确《名字的故事》内容，要写清楚哪几个方面呢？

板书： ****本身的含义

****取名的过程 ****名字的变化

3、读例文两则，要求：读一读，想一想，议一议，看看这两个小朋友的名字的故

事不同在哪里？

《一波三折的名字》：重在记叙取名字的过程；

《我的名字叫马桢 》：重在叙述自己名字的含义。

3、小结：由于各人的名字不相同，各人的情况有差异，取名的过程不一样，名字的故事肯定也会各不相同。每个人都应根据自己的实际情况选择不同的思路，确定各自的重点，把故事叙述清楚。

三、练习说话

1、是否把名字的故事说清楚，先说清楚，说通顺，再写下来。

2、同桌互说

3、选1-2人交流，鼓励思路不同，叙述重点也不同的。

四、当堂写作，交流

与修改

1、当堂写作[15分钟内完成]

2、组内交流，选1-2写得精彩的讲评

3、自己修改

五、总结

记录一个名字，一个故事，了解他的来历，弄清楚它的含义，你也就理解父母的一片心意，对你的期望和关爱了！

篇二：名人写作名事 名人写作名事

锦囊的故事

唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。

一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。

诗袋的故事

宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。

瓦罐的故事

? 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。? 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。

鲁迅嚼辣椒读书的故事 鲁迅少年丧父，家道中落，生活贫困，在江南水师学堂读书，篇三：取名趣事 取名趣事

在中国传统文化里，孩子的名字里寄托了爸爸、妈妈的无限美好祝愿。所以爸爸妈妈在给宝宝取名时煞费苦心。我还记得给舅舅的女儿取名时有趣的故事。

远在厦门的舅舅，抱着他的宝宝和我们视频，我对他说：“舅舅，妹妹叫什么名字”？舅舅说：“还没取好，拜托大家给想个名字”

这可忙坏了我们家的老老少少。于是我们组成了一个取名智囊团。每个人都绞尽脑汁，上网的上网，查字典的查字典，连唐诗宋词也翻了个遍。终于拿出的各自己的成果。

保守派的外公发话

了：“我这个当爷爷的，可要为我的孙女取个好名字，我看了家谱，她（舅舅的女儿）是兆字

辈的，就叫取邓兆凤吧。”这个名字太强悍了，后来听舅舅说，舅妈足足笑了一个月。

唯美派的妈妈取的：

邓昕悦、邓芷妍，也因闽南话叫起来不是很好听（舅妈是闽南人）“pass ”了。

武侠派的姐姐取的

邓城雪还没报给舅舅，就让外公给封杀了，外公说一个女孩取这样的名字会被同学笑的。

我现在是姐姐，当然

也想给妹妹取个好名字，可是我取的名字过于卡通，也没有被舅妈采用。

历时一个月后，妹妹

的名字终于在舅妈取的“邓瑾萱”尘埃落定了，虽说名字只是符号，爸爸、妈妈还是挖空心

思，争取给宝宝取个听着好听、写着好看名字。给宝宝起名真是个艰苦又快乐的任务。

四年级:刘洁滢

篇四：名人名事 作

文素材

1.1961年4月12日，当加加林在太空

飞完了108分钟，按下“25”那个神秘密码以后，东

方——1号飞船降

至700米高空，随之，加加林跳伞平安地落回了地球。这个25岁的矮个

儿上尉，代表人类圆

满地完成了探索太空的

有意讽刺柳公

权的字像他担子里的“豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨”时，柳公权气愤至极，

“有本事，你写几个

字让我看看。”骄傲之情，溢于言表。而当老人用“人家有人用脚都写

得比你好得多呢”的

话激他时，柳公权虽然没有“火冒三丈”。但从他“

这鱼怎么打法，

你们会吗? ”一句话，把子路问了个哑口无言。 老渔翁瞧着子路的窘态，也不答活，飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网，打起鱼来。 孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作，想着他谈海水、改诗句、议“圣人”、责子路的情形，猛

然间发觉自己犯了

个大错误，于是把门生招拢在一起，严肃地说：为师以前对你们讲过‘生

而知之’，这句话错

啦! 大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也! ” 说

罢，顺口吟出小诗一首：

登山望沧海，茅塞豁

然开;

圣贤若有错，即改莫

徘徊!

6. 年轻时的左拉很

穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻

雀串起来在火上烤

着吃; 为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来

御寒。偶尔得到一个

蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷

磨砺了他的意志，他

终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。

分析：有人面对贫穷

时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为

我们树立了榜样。

话题：“贫穷是一笔

财富”“坚持不懈”“苦难出人才”

7. 徐悲鸿在欧洲留

学期间，有一次在留学生的聚会上，一个金发碧眼的西方留学生站起来

挑衅说：“中国人又

蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才! ”

一向温和的徐悲鸿

抑制不住愤怒，走到这个傲慢无礼的洋学生面前，大声说：“你不是说中

国人不行吗? 那好，

我代表我的国家，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看

到底谁是人才，谁是

蠢材，你敢吗? ” 1924年，徐悲鸿的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。那个洋学生不得不承认自己不

是中国人的对手。

分析：徐悲鸿能有那

么大的成绩，除了扎实的绘画技巧，无疑有更深层的东西在支撑着

他，那就是：国家、

民族、个人的尊严。

话题：“民族之光”

“尊严”

8. 鲁迅在南京江南

水师学堂

以下是一个人

一生的简历：5岁时，他父亲就去世了;14岁时，他从学校辍学，开始了

流浪生活;16岁时，

他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心;18岁时，他娶了个媳

妇，可只过了几个月，

媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家; 他曾通过函授学习法律，可

不久又放弃了; 后来，

他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都

失败了。 人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了;

时光飞逝，眼看一辈

子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他

的

男子汉大丈夫，

应当志在四方。你出外游历去吧！到天地间去舒展胸怀，广增见识。怎么能因为我在，就象

篱笆里的小鸡，套在车辕上的小马，留在家园，无所作为呢？”徐霞客听了这番话，非常激动，才决心去远游。但正是母亲的理解和支持，徐霞客才能够大胆放心地走上追求自己人生理想的道路

11. 一天，美国总统亚伯拉罕·林肯命令俄亥俄州一位驻军的外科医生到白宫见他。医生心里暗喜，他想一定是自己在军队里杰出的工作表现赢得了总统的关注，此次去白宫想必会听到总统的赞美之词。见面时，亲切寒暄后，林肯总统问起医生寡居的母亲身体如何。医生回答：“她很好。”“你怎么知道她很好？”林肯问道。医生语塞。林肯继续说：“你很久都没有给你的母亲写信了，不过她倒是写信给我了。她以为你已经阵亡了，她写信给我，请求将你的遗体运回家乡。”这时，一名指挥官走了进来，将一支笔塞到了年轻医生的手里，命令他立即写一封信给他的母亲，告诉她，他还健康地活着。和年轻医生相似，生活中，许多人都是如此理所当然地从别人那里得到爱，但他们受施而忘恩。

12. 我一直喜欢一句话：把缺点当特点，把特点当卖点。有的时候，你不要掩盖你的缺点，也不要因为缺点而自卑。缺点是可以转化的。这里我想到一个营销大师。广告界的朋友对于伯恩巴克一定不会陌生。他是国际广告界公认的一流广告大师。他曾经让甲壳虫在美国从滞销迅速登上进口车 下页 余下全文

精选作文:滑板的童年(500字) 作文

我的小书柜里一直珍藏着一张橙黄色的花样滑板比赛一级证书，每每想起有关这张证书的故事，都令我忍俊不禁，那有趣的场景至今依然历历在目。 那是一个周末的下午，我和小伙伴粘粘、聪聪姐聚在一起比赛玩滑板。比赛分为三关：第一关是绕障碍物，第二关是飞滑板，第三关要玩翘板。 比赛正式开始了。第一个出场的是聪聪姐，只见她轻盈地绕过障碍物过了第一关，第二关、第三关也没难住她。轮到粘粘了，她由于太紧张，在第二关飞滑板时，滑板不仅没飞出去，她自己倒弄了个人仰马翻，惹得我们直笑得肚子疼。该我了，我信心满满地蹬上红色滑板，毫无悬念地通过了第一关。该飞滑板了，我加速向前滑到了一定速度，左脚迅速离板向后踩地，这时右脚使足了力气向前飞板，飞！我大声喊道。不好，滑板是飞出去了，右脚的鞋子也跟着飞了出去，一下子飞到聪聪姐的左腿上，吓得她一屁股坐在了地上。粘粘却在一旁幸灾乐祸地大笑：好哇，飞鞋加飞板，你双飞呀！哈哈&&我勉强通过了第二关。第三关我以一个优美的翘板姿势也顺利通过了。聪聪姐为我颁发了花样滑板比赛一级证书，这可是我平生第一张证书哇！我心里别提多高兴了。 快乐是一首飞扬的歌，快乐的童年趣事，亦如一颗颗美丽的珍珠，在我心里永远闪亮。河北保定南市区六一小学六年级:白洁

篇一：小学作文：学滑板

学滑板

在我的童年记忆里，有许许多多成功的经历，其中一次学滑板的经历至今让我历历在目。

那是一年前的事了，张硕买了一个滑板，我俩一起练习。

每次当我滑着滑板在街上自由自在地滑来滑去。看着旁人羡慕的眼光，心里感到有一种异常的自豪，但是自豪之中又有一种感慨。

篇二：童年趣事作文集锦

打电话

陈嘉俊

童年犹如一杯香醇四溢的咖啡，苦中带甜。

记得在我5岁的时候，一天晚上，爸爸回到家就兴冲冲地把一个方方正正的盒子放在桌子上，还有一捆电线。我在好奇心的驱使下，我爬上桌子，小心翼翼地打开盒子。原以为是五彩斑斓的糖果，谁知却是一个我没见过的“怪东西”。爸爸告诉我这叫“电话”。“好怪的名字呀！”之后，这个电话就在我们家“住”了下来。

喝中药 汤雨甜

童年如同一杯香醇的奶茶，喝一口唇齿留香。时间的流逝会带走一部分香味，但也有一些独特的香味会让人回味无穷。

小时候的我真想快点儿长大，可以不用待在幼儿园里想妈妈。所以，我特别喜欢模仿大人，偷偷地用妈妈的化

妆品把自己化成“花脸谱”，得意洋洋地踩着妈妈的高跟鞋走猫路，用爸爸的剃须刀刮眉毛?? 对我来说都是一种乐趣。

4岁的一天下午，我从幼儿园回家后，发现一个小砂锅。我好奇地问爷爷：“爷爷，这个是什么呀？”“这是炖给你妈妈喝的，别碰，小心烫！”说完，爷爷把砂锅里的“汁水”倒进了一个杯子，就进厨房忙活去了。爸爸平时用砂锅炖的汤都特别香，特别好喝。这一杯“汤”的颜色像黑米汁，味道一定很鲜。我心想：妈妈喝的我也要喝！

我悄悄搬来了凳子站了上去，好不容易够到了这一杯“汤”。我迫不及待地把“汤”端到嘴边，还没来得及嗅味道，张嘴就“咕咚”一口。真是又烫又苦啊！我一边流泪，一边把“汤”整口吐了出来。 每次回忆这件事，仿佛那股苦涩的味道还留在喉咙里。但童年也是这样，有苦也有甜。

贪吃的小馋猫 孔子凌

童年就像是美丽的银河，一件件趣事像一颗颗闪亮的星星。而有一件趣事像是童年银河中最亮的恒星，在黑色的夜幕衬托下，显得格外明亮，格外耀眼。

记得有一天，爸爸把我从幼儿园送回家后就出去买菜了。我看看这本图书，玩玩那样玩具，一会儿工夫就觉得肚子饿得“咕噜噜”直叫。我四下张望，发现茶几上放着一个圆滚滚的鸡蛋。我一屁股坐到沙发上，一边唱着刚学的儿歌，一边就剥起了鸡蛋。我把鸡蛋往嘴里一塞，上牙和下牙开始交错地咀嚼起来。蛋黄和蛋白嚼碎后简直在嘴里唇齿留香，如果再配上一杯饮料，那该有多好啊！我惬意地想着，开始满屋子找起饮料来。

我远远地看见厨房的灶台上摆放着一杯“牛奶”，立刻走了过去。我踮起脚尖，一只手紧紧地扒着灶台，一只手小心翼翼地去拿杯子。不知道为什么，这杯“牛奶”的颜色比平时淡一点儿，浓稠一点儿，杯子凑到嘴边就闻到一股奇怪的味道。幸好我没敢喝下那杯“牛奶”，原来妈妈早上把仅剩的一点儿洗衣液倒了出来，因为找不到器皿，所以暂时倒进了玻璃杯。

像我这样的小馋猫真的很容易“祸从口入”啊！童年就像一块口香糖，只有慢慢的嚼才会吃出甜味。

学滑板 杨学良

童年犹如一杯清凉可口的绿茶，只要喝一口，就回味无穷。在我记忆深处，珍藏了许多童年的趣事，有一件最特别。

那是一个春光明媚的中午，妈妈捧着一个大纸盒回了家，说是送给我的礼物。在好奇心的驱使下，我爬上餐桌，欣喜地打开了这个沉沉的纸盒。我从里取出了一块塑料板，奇怪的是这个塑料板还装着四个轮子。难道这就是哥哥嘴里常说起的“滑板”吗？可是滑板怎么玩儿呢？

我小心翼翼地用一

只脚踩上了滑板，没想到滑板立马往前滑行，我赶紧“刹车“。我试着用双手扶着墙壁，心想这样总稳当了吧！可是滑板仍然不听使唤，还没等我另一只脚踩上去，早就往前滑行了。找不到重心的我始终无法双脚踩上滑板。

那时的我思想幼稚，突然想到滑板和搓衣板很像，而大人们嘴里常说“跪搓衣板”。难道滑板也要跪着才能滑吗？面对自己的突发奇想，我立刻开始尝试了起来。我两只手撑在滑板的两头，双腿的膝盖果然很利索地就跪了上去。我得意洋洋地大喊：“妈妈，我成功啦！”结果当然是妈妈见到我的滑板方式，哭笑不得。

虽然后来在爸爸的指导下，我终于学会了正常的滑滑板方式。不过童年的趣事却一直让我难以忘记。童年的我真是傻得可爱呀！

种 冰 树 汪天怡

童年是有趣的，每个人都有一个装满童年趣事的记忆魔盒。每当我轻轻打开它，那件“摘冰果”的傻事总会 下页篇三：写“童年”作文指导

习作指导——快乐童年

【童年】

同学们，童年是每一个人的春季。春季，和风丽日，鲜花烂漫；春季，生机勃勃、活力

无限。无论你此刻是快乐，还是烦恼；是悠闲，还是忙碌，一生中最美好的时光都正在伴随

着你。来，我们一起成长吧！

找几个同学或小伙伴，在一起说一说自己的喜怒哀乐，谈一谈自己的见闻经百，这样不

仅可以锻炼自己的语言表达能力，还可以增进与伙伴们之间的友谊，佗解自己内心的郁闷，

分享朋友间的快乐，同时也能进一步理清思路，累积写作、记日记的素材，让我们一起行动

吧！

和同学或小伙伴一起交谈生活、学习中的平常事，比如一次串门，或一次待客等，虽然

可以无主题，天南海北，云山雾罩，但往往一人打开话匣子，其他人就会加入其中，进行谈

话交流，这样就形成了一个口语交际的场面，比如：

【例文】 同学来我家

星期天，我坐在家里

看电视，突然听见“咚咚咚”的敲门声，于是，我连忙去开门。

“是王文文呀，你怎

么来了？快到屋里坐一会儿！

“就你一个人在家

吗？

“是呀，我爸爸和妈

妈都出去了。你先坐一会儿，我给你拿饮料。”“不用了，我不渴。”

“没事的，都是同学，

你还客气什么。哎，对了，王文文，你找我有什么事吗？”“没

什么，只不过在家闷

得慌，想找你玩一会儿。”

“好哇，我在家里也

够闷的，只有电视陪我。这下可好，你来了。走，咱们去我的小书

房里看一看。”

“那好哇。”

“你看，这本是《500

字作文大全》 ，这本是《格林童话》 ，这本是《阳光少年》??

你随便看。”

《同学来我家》

是一段接待客人的口语交际，讲的是在自己家里接待同学的对话。对话

虽然简单，但是因为

“我”对说话对象——同学的了解，对说话场合的熟悉，所以对话能够

有序地进行，并获得

较好的效果。

谈话是要因对象、场

合的不同而对话题有所选择的。谈话对象如果是陌生人，就要通过

恰如其分的听、看、

问，在最短时间内对对方有所了解，然后再展开话题，另外说话一定要

分清场合，例如，你

去看望危重病人，假如你拿他的病开玩笑，恐怕是会让人讨厌的，说话

效果就会适得其反。

当然就是熟人讲话也要有分寸，讲方法，尊重人。

【交流】

1.下面是小红和笑

笑的对话，请你进行补充。

小红：笑笑，听说你

昨天过生日了？

笑笑：嗯，来了好多

同学，可热闹了。唉，我昨天去叫你，你怎么不在呀！

小红：我和爸爸、妈

妈去__________________________________________________

笑笑：是吗？快给我

讲讲吧！

小红：_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2.一天课间，李军一不小心把自己的墨水瓶打翻了，弄脏了陈明的白衬衫和手臂，陈明哭了

起来? ?

根据上面情境，想一想如果你是李军，你会怎么劝陈明？陈明又会说什么？展开想象，

用对话的形式，把故事写完整。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.都已经上四年级了，你一定学会了做不少事吧？像洗衣服、包饺子、滑滑板、弹琴??

你是怎样学会的？把你学的过程以及你学会以后的想法与心情和大家分享一下吧！

我学会了____________________。可别小瞧啊！要学会可真不容易呢！____________

__________________________________________________________________________

4.同学们，别看大家已经是四年级学生了，但是由于我们天真单纯，知识掌握较少，社会经

验不足，对问题的理解不深等原因，很多同学一定做过一些有趣的“傻”事吧？像把药当糖

豆，给小金鱼喂青草，把小毛驴当马，勇敢地去冒险结果被吓得哭着回来，傻傻的一句话让

大人们笑弯了腰?? 你有过吗？别不好意思说出来，这可是我们每个人童年最美好、最特别

的回忆了，彼此分享，你一定会有更多的快乐和收获的！

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

【总结】

生活、学习中的日常对话，就是作文的口头形式，我口述我心，我手书我口，作文就会

出现。童年生活丰富

多彩，虽然有些同学认为上学、放学、写作业非常单调，可稍稍一想就

会发现在学校生活、

家庭生活、同学交往中，有许多故事，有许多快乐隐含其中。写童年的

学习生活、个人体验

和收获大多是叙事为主。掌握一般的记叙文写法就可以“出手成章”了。

【指导】

如何写好本次的习

作呢？

首先，要写清所记叙

事情的“六要素”。

1 ．什么是“六要素”

所谓“六要素”，是

指事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。其中，时间、地

点、人物相机出现，

事情的起因、结果只需简单交代，而事情的经过则要具体、详尽地记叙，

只有这样，读者才能

明白你想在作文里告诉他们一件怎样的事。

2 ．怎样抓住“六要

素”

① 明确写一件什么

事

动笔前，应对所写事

情做到心中有数，先回忆事情的经过，抓住重点的地方．过一遍“电

影”，当自己想明白

整件事情的前因后果后，方可下笔成文。有个同学在写苟狂商场》 时，

先写与谁去商场，然

后写到商场买文具、买水果、买蔬菜，最后写买东西花费了多少钱，离

开商场。虽然文章写

得有顺序，话也说得变清楚，

但我们看不出他想告诉我们什么，更不可

能对事情留下

什么印象，究其原因是作者想写什么内容自己心里都没弄明白。例如，为什么

要去商场，买东西的

过程中有什么难忘的事情，最后的结果又如何等。此类问题，必须一一

明确，否侧你写的事

只是琐碎的记录，而并非是一件真正意义上的“事”。

② 清楚写什么时候

的事

确定了事情的内容

后，便应注意事情发生的时间，时间清楚了，事情中的一个青景内容

也就清楚了。例如，

《赤壁之战》 一开头就写到：

东汉末年，曹操率领

大军南下，想夺取江南东吴的地方。

读者可以从文章的

开头，一下子就想象到那个战火纷飞、分分合合的时代。新以，交代

了事情发生的时间，

就为事情的展开提供了平台，为读者理解文意进行补充说明。

③ 知道写什么地方

的事

不同的地点，会有不

同的地方色彩。同样写《有趣的一天），因为地点相异，事情的发

展一定迥然不同。例

如，写捉迷藏，在家里发生的与在楼下发生的，情况肯定不同。前者和

人物动作、房内物件

之间关系的变化相联系，如躲在柜子里，藏在门后等；后者则与楼下的

花草树木之间发生

着关系。因此，弄清了事情发生的地点，你会对事情发展的记叙做到心中

有数。

其次，写时要突出重

点内容。

本次训练中，我们主

要是完成关于童年故事的记叙，无论是怎样的童年故事，都必须是

我们大家亲身经历

过的。在写的时候，一定要把最有趣、最难忘、最快乐的地方写具体、写

生动，这样才能吸引

读者，才能让大家留下深刻印象，才能感受到你童年的快乐！

【范文】

【积累】

好词：

麻木 震惊 诧异

胆怯 逗趣 烂漫 追逐 痛快 眼馋 众目睽睽 魂飞魄散 六神

无主 进退两难

突如其来 满面春

风 七嘴八舌 难解难分 不知所措 怦怦直跳 大发雷霆 幼稚可笑

自由自在

好句：

＊ 当时我早已吓得

魂飞魄散、六神无主了，主持人摇着我的胳臂连说几遍，我才有了“知

觉”。

篇四：滑滑板

《滑滑板》的习作评价及修改建议

一、原文：

有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下，我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑，很快就到了终点。到了终点，看到弟弟远远地落在我的后面。

二、评价：

本次习作中能够做到语句通顺，清楚地交代了事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果，并能做到正确使用标点符号，这些都是值得肯定的地方。另外，小作者以“滑滑板”这件事来做题目，让人一看就知道写什么事，也是比较好的。但是这篇习作描述过于简单，没有写清楚我和弟弟是怎么比赛滑滑板的，也没有写出自己在滑滑板过程中的内心感受，像记流水账一样没有重点，不够条理清晰，看得出，小作者观察还不够细致，阅读积累的语言还不够丰富，作文内容还需要进一步改进。

三、修改意见：

1、教师选取一篇类似的范文，引导学生进行欣赏，然后和原作进行对比，让学生说一说读后的感受，找一找两篇文章的不同。使学生感受到要把过程写具体、生动，必须有人物动作、语言、和心理的描写 。

2、让生出谋划策，引导学生把滑滑板车的过程按比赛前、比赛中、比赛后的顺序展开叙述，把有关细节写具体。可提出问题让生回忆，比赛前，我和弟弟都做了哪些准备？比赛规则是什么？在滑的过

程中，是怎么你追我赶的？我的心情怎样？弟弟的表情怎样？弟弟可能怎么想？有没有观众，观众是怎么说的？ 面对比赛结果，我和弟弟有怎样的表现？这次比赛，有什么收获？等方面来写。

精选作文:滑板的童年(500字) 作文

我的小书柜里一直珍藏着一张橙黄色的花样滑板比赛一级证书，每每想起有关这张证书的故事，都令我忍俊不禁，那有趣的场景至今依然历历在目。 那是一个周末的下午，我和小伙伴粘粘、聪聪姐聚在一起比赛玩滑板。比赛分为三关：第一关是绕障碍物，第二关是飞滑板，第三关要玩翘板。 比赛正式开始了。第一个出场的是聪聪姐，只见她轻盈地绕过障碍物过了第一关，第二关、第三关也没难住她。轮到粘粘了，她由于太紧张，在第二关飞滑板时，滑板不仅没飞出去，她自己倒弄了个人仰马翻，惹得我们直笑得肚子疼。该我了，我信心满满地蹬上红色滑板，毫无悬念地通过了第一关。该飞滑板了，我加速向前滑到了一定速度，左脚迅速离板向后踩地，这时右脚使足了力气向前飞板，飞！我大声喊道。不好，滑板是飞出去了，右脚的鞋子也跟着飞了出去，一下子飞到聪聪姐的左腿上，吓得她一屁股坐在了地上。粘粘却在一旁幸灾乐祸地大笑：好哇，飞鞋加飞板，你双飞呀！哈哈&&我勉强通过了第二关。第三关我以一个优美的翘板姿势也顺利通过了。聪聪姐为我颁发了花样滑板比赛一级证书，这可是我平生第一张证书哇！我心里别提多高兴了。 快乐是一首飞扬的歌，快乐的童年趣事，亦如一颗颗美丽的珍珠，在我心里永远闪亮。河北保定南市区六一小学六年级:白洁

篇一：小学作文：学滑板

学滑板

在我的童年记忆里，有许许多多成功的经历，其中一次学滑板的经历至今让我历历在目。

那是一年前的事了，张硕买了一个滑板，我俩一起练习。

每次当我滑着滑板在街上自由自在地滑来滑去。看着旁人羡慕的眼光，心里感到有一种异常的自豪，但是自豪之中又有一种感慨。

篇二：童年趣事作文集锦

打电话

陈嘉俊

童年犹如一杯香醇四溢的咖啡，苦中带甜。

记得在我5岁的时候，一天晚上，爸爸回到家就兴冲冲地把一个方方正正的盒子放在桌子上，还有一捆电线。我在好奇心的驱使下，我爬上桌子，小心翼翼地打开盒子。原以为是五彩斑斓的糖果，谁知却是一个我没见过的“怪东西”。爸爸告诉我这叫“电话”。“好怪的名字呀！”之后，这个电话就在我们家“住”了下来。

喝中药 汤雨甜

童年如同一杯香醇的奶茶，喝一口唇齿留香。时间的流逝会带走一部分香味，但也有一些独特的香味会让人回味无穷。

小时候的我真想快点儿长大，可以不用待在幼儿园里想妈妈。所以，我特别喜欢模仿大人，偷偷地用妈妈的化

妆品把自己化成“花脸谱”，得意洋洋地踩着妈妈的高跟鞋走猫路，用爸爸的剃须刀刮眉毛?? 对我来说都是一种乐趣。

4岁的一天下午，我从幼儿园回家后，发现一个小砂锅。我好奇地问爷爷：“爷爷，这个是什么呀？”“这是炖给你妈妈喝的，别碰，小心烫！”说完，爷爷把砂锅里的“汁水”倒进了一个杯子，就进厨房忙活去了。爸爸平时用砂锅炖的汤都特别香，特别好喝。这一杯“汤”的颜色像黑米汁，味道一定很鲜。我心想：妈妈喝的我也要喝！

我悄悄搬来了凳子站了上去，好不容易够到了这一杯“汤”。我迫不及待地把“汤”端到嘴边，还没来得及嗅味道，张嘴就“咕咚”一口。真是又烫又苦啊！我一边流泪，一边把“汤”整口吐了出来。 每次回忆这件事，仿佛那股苦涩的味道还留在喉咙里。但童年也是这样，有苦也有甜。

贪吃的小馋猫 孔子凌

童年就像是美丽的银河，一件件趣事像一颗颗闪亮的星星。而有一件趣事像是童年银河中最亮的恒星，在黑色的夜幕衬托下，显得格外明亮，格外耀眼。

记得有一天，爸爸把我从幼儿园送回家后就出去买菜了。我看看这本图书，玩玩那样玩具，一会儿工夫就觉得肚子饿得“咕噜噜”直叫。我四下张望，发现茶几上放着一个圆滚滚的鸡蛋。我一屁股坐到沙发上，一边唱着刚学的儿歌，一边就剥起了鸡蛋。我把鸡蛋往嘴里一塞，上牙和下牙开始交错地咀嚼起来。蛋黄和蛋白嚼碎后简直在嘴里唇齿留香，如果再配上一杯饮料，那该有多好啊！我惬意地想着，开始满屋子找起饮料来。

我远远地看见厨房的灶台上摆放着一杯“牛奶”，立刻走了过去。我踮起脚尖，一只手紧紧地扒着灶台，一只手小心翼翼地去拿杯子。不知道为什么，这杯“牛奶”的颜色比平时淡一点儿，浓稠一点儿，杯子凑到嘴边就闻到一股奇怪的味道。幸好我没敢喝下那杯“牛奶”，原来妈妈早上把仅剩的一点儿洗衣液倒了出来，因为找不到器皿，所以暂时倒进了玻璃杯。

像我这样的小馋猫真的很容易“祸从口入”啊！童年就像一块口香糖，只有慢慢的嚼才会吃出甜味。

学滑板 杨学良

童年犹如一杯清凉可口的绿茶，只要喝一口，就回味无穷。在我记忆深处，珍藏了许多童年的趣事，有一件最特别。

那是一个春光明媚的中午，妈妈捧着一个大纸盒回了家，说是送给我的礼物。在好奇心的驱使下，我爬上餐桌，欣喜地打开了这个沉沉的纸盒。我从里取出了一块塑料板，奇怪的是这个塑料板还装着四个轮子。难道这就是哥哥嘴里常说起的“滑板”吗？可是滑板怎么玩儿呢？

我小心翼翼地用一

只脚踩上了滑板，没想到滑板立马往前滑行，我赶紧“刹车“。我试着用双手扶着墙壁，心想这样总稳当了吧！可是滑板仍然不听使唤，还没等我另一只脚踩上去，早就往前滑行了。找不到重心的我始终无法双脚踩上滑板。

那时的我思想幼稚，突然想到滑板和搓衣板很像，而大人们嘴里常说“跪搓衣板”。难道滑板也要跪着才能滑吗？面对自己的突发奇想，我立刻开始尝试了起来。我两只手撑在滑板的两头，双腿的膝盖果然很利索地就跪了上去。我得意洋洋地大喊：“妈妈，我成功啦！”结果当然是妈妈见到我的滑板方式，哭笑不得。

虽然后来在爸爸的指导下，我终于学会了正常的滑滑板方式。不过童年的趣事却一直让我难以忘记。童年的我真是傻得可爱呀！

种 冰 树 汪天怡

童年是有趣的，每个人都有一个装满童年趣事的记忆魔盒。每当我轻轻打开它，那件“摘冰果”的傻事总会 下页篇三：写“童年”作文指导

习作指导——快乐童年

【童年】

同学们，童年是每一个人的春季。春季，和风丽日，鲜花烂漫；春季，生机勃勃、活力

无限。无论你此刻是快乐，还是烦恼；是悠闲，还是忙碌，一生中最美好的时光都正在伴随

着你。来，我们一起成长吧！

找几个同学或小伙伴，在一起说一说自己的喜怒哀乐，谈一谈自己的见闻经百，这样不

仅可以锻炼自己的语言表达能力，还可以增进与伙伴们之间的友谊，佗解自己内心的郁闷，

分享朋友间的快乐，同时也能进一步理清思路，累积写作、记日记的素材，让我们一起行动

吧！

和同学或小伙伴一起交谈生活、学习中的平常事，比如一次串门，或一次待客等，虽然

可以无主题，天南海北，云山雾罩，但往往一人打开话匣子，其他人就会加入其中，进行谈

话交流，这样就形成了一个口语交际的场面，比如：

【例文】 同学来我家

星期天，我坐在家里

看电视，突然听见“咚咚咚”的敲门声，于是，我连忙去开门。

“是王文文呀，你怎

么来了？快到屋里坐一会儿！

“就你一个人在家

吗？

“是呀，我爸爸和妈

妈都出去了。你先坐一会儿，我给你拿饮料。”“不用了，我不渴。”

“没事的，都是同学，

你还客气什么。哎，对了，王文文，你找我有什么事吗？”“没

什么，只不过在家闷

得慌，想找你玩一会儿。”

“好哇，我在家里也

够闷的，只有电视陪我。这下可好，你来了。走，咱们去我的小书

房里看一看。”

“那好哇。”

“你看，这本是《500

字作文大全》 ，这本是《格林童话》 ，这本是《阳光少年》??

你随便看。”

《同学来我家》

是一段接待客人的口语交际，讲的是在自己家里接待同学的对话。对话

虽然简单，但是因为

“我”对说话对象——同学的了解，对说话场合的熟悉，所以对话能够

有序地进行，并获得

较好的效果。

谈话是要因对象、场

合的不同而对话题有所选择的。谈话对象如果是陌生人，就要通过

恰如其分的听、看、

问，在最短时间内对对方有所了解，然后再展开话题，另外说话一定要

分清场合，例如，你

去看望危重病人，假如你拿他的病开玩笑，恐怕是会让人讨厌的，说话

效果就会适得其反。

当然就是熟人讲话也要有分寸，讲方法，尊重人。

【交流】

1.下面是小红和笑

笑的对话，请你进行补充。

小红：笑笑，听说你

昨天过生日了？

笑笑：嗯，来了好多

同学，可热闹了。唉，我昨天去叫你，你怎么不在呀！

小红：我和爸爸、妈

妈去__________________________________________________

笑笑：是吗？快给我

讲讲吧！

小红：_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2.一天课间，李军一不小心把自己的墨水瓶打翻了，弄脏了陈明的白衬衫和手臂，陈明哭了

起来? ?

根据上面情境，想一想如果你是李军，你会怎么劝陈明？陈明又会说什么？展开想象，

用对话的形式，把故事写完整。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.都已经上四年级了，你一定学会了做不少事吧？像洗衣服、包饺子、滑滑板、弹琴??

你是怎样学会的？把你学的过程以及你学会以后的想法与心情和大家分享一下吧！

我学会了____________________。可别小瞧啊！要学会可真不容易呢！____________

__________________________________________________________________________

4.同学们，别看大家已经是四年级学生了，但是由于我们天真单纯，知识掌握较少，社会经

验不足，对问题的理解不深等原因，很多同学一定做过一些有趣的“傻”事吧？像把药当糖

豆，给小金鱼喂青草，把小毛驴当马，勇敢地去冒险结果被吓得哭着回来，傻傻的一句话让

大人们笑弯了腰?? 你有过吗？别不好意思说出来，这可是我们每个人童年最美好、最特别

的回忆了，彼此分享，你一定会有更多的快乐和收获的！

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

【总结】

生活、学习中的日常对话，就是作文的口头形式，我口述我心，我手书我口，作文就会

出现。童年生活丰富

多彩，虽然有些同学认为上学、放学、写作业非常单调，可稍稍一想就

会发现在学校生活、

家庭生活、同学交往中，有许多故事，有许多快乐隐含其中。写童年的

学习生活、个人体验

和收获大多是叙事为主。掌握一般的记叙文写法就可以“出手成章”了。

【指导】

如何写好本次的习

作呢？

首先，要写清所记叙

事情的“六要素”。

1 ．什么是“六要素”

所谓“六要素”，是

指事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。其中，时间、地

点、人物相机出现，

事情的起因、结果只需简单交代，而事情的经过则要具体、详尽地记叙，

只有这样，读者才能

明白你想在作文里告诉他们一件怎样的事。

2 ．怎样抓住“六要

素”

① 明确写一件什么

事

动笔前，应对所写事

情做到心中有数，先回忆事情的经过，抓住重点的地方．过一遍“电

影”，当自己想明白

整件事情的前因后果后，方可下笔成文。有个同学在写苟狂商场》 时，

先写与谁去商场，然

后写到商场买文具、买水果、买蔬菜，最后写买东西花费了多少钱，离

开商场。虽然文章写

得有顺序，话也说得变清楚，

但我们看不出他想告诉我们什么，更不可

能对事情留下

什么印象，究其原因是作者想写什么内容自己心里都没弄明白。例如，为什么

要去商场，买东西的

过程中有什么难忘的事情，最后的结果又如何等。此类问题，必须一一

明确，否侧你写的事

只是琐碎的记录，而并非是一件真正意义上的“事”。

② 清楚写什么时候

的事

确定了事情的内容

后，便应注意事情发生的时间，时间清楚了，事情中的一个青景内容

也就清楚了。例如，

《赤壁之战》 一开头就写到：

东汉末年，曹操率领

大军南下，想夺取江南东吴的地方。

读者可以从文章的

开头，一下子就想象到那个战火纷飞、分分合合的时代。新以，交代

了事情发生的时间，

就为事情的展开提供了平台，为读者理解文意进行补充说明。

③ 知道写什么地方

的事

不同的地点，会有不

同的地方色彩。同样写《有趣的一天），因为地点相异，事情的发

展一定迥然不同。例

如，写捉迷藏，在家里发生的与在楼下发生的，情况肯定不同。前者和

人物动作、房内物件

之间关系的变化相联系，如躲在柜子里，藏在门后等；后者则与楼下的

花草树木之间发生

着关系。因此，弄清了事情发生的地点，你会对事情发展的记叙做到心中

有数。

其次，写时要突出重

点内容。

本次训练中，我们主

要是完成关于童年故事的记叙，无论是怎样的童年故事，都必须是

我们大家亲身经历

过的。在写的时候，一定要把最有趣、最难忘、最快乐的地方写具体、写

生动，这样才能吸引

读者，才能让大家留下深刻印象，才能感受到你童年的快乐！

【范文】

【积累】

好词：

麻木 震惊 诧异

胆怯 逗趣 烂漫 追逐 痛快 眼馋 众目睽睽 魂飞魄散 六神

无主 进退两难

突如其来 满面春

风 七嘴八舌 难解难分 不知所措 怦怦直跳 大发雷霆 幼稚可笑

自由自在

好句：

＊ 当时我早已吓得

魂飞魄散、六神无主了，主持人摇着我的胳臂连说几遍，我才有了“知

觉”。

篇四：滑滑板

《滑滑板》的习作评价及修改建议

一、原文：

有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下，我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑，很快就到了终点。到了终点，看到弟弟远远地落在我的后面。

二、评价：

本次习作中能够做到语句通顺，清楚地交代了事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果，并能做到正确使用标点符号，这些都是值得肯定的地方。另外，小作者以“滑滑板”这件事来做题目，让人一看就知道写什么事，也是比较好的。但是这篇习作描述过于简单，没有写清楚我和弟弟是怎么比赛滑滑板的，也没有写出自己在滑滑板过程中的内心感受，像记流水账一样没有重点，不够条理清晰，看得出，小作者观察还不够细致，阅读积累的语言还不够丰富，作文内容还需要进一步改进。

三、修改意见：

1、教师选取一篇类似的范文，引导学生进行欣赏，然后和原作进行对比，让学生说一说读后的感受，找一找两篇文章的不同。使学生感受到要把过程写具体、生动，必须有人物动作、语言、和心理的描写 。

2、让生出谋划策，引导学生把滑滑板车的过程按比赛前、比赛中、比赛后的顺序展开叙述，把有关细节写具体。可提出问题让生回忆，比赛前，我和弟弟都做了哪些准备？比赛规则是什么？在滑的过

程中，是怎么你追我赶的？我的心情怎样？弟弟的表情怎样？弟弟可能怎么想？有没有观众，观众是怎么说的？ 面对比赛结果，我和弟弟有怎样的表现？这次比赛，有什么收获？等方面来写。

2013-2014中考复习之作文指导

（一）近五年中考作文题目

2008中考

第四部分 写作（满分：50分）

六．完成25题（50分）

25．以下两题，任选一题作文。

(1)当我们吟诗唱歌的时候，总能引发对大海的无限遐思——

大海呀，大海，是我生长的地方。海风吹，海浪涌，随我漂流四方。（歌词《大海呀，故乡》） 晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林追斜阳，只是一片海蓝蓝。（歌词《外婆的澎湖湾》） 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开（诗《礁石》） ……

请以“大海，我的朋友”为题目．．

写一篇文章。 要求：①根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

(2)题目： 真有趣

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。 2009年中考

第四部分 写作（满分：60分）

六．完成19题（ 60分）

19．以下两题，任选一题作文。

(1) 有诗人曾这样吟咏初生牛犊——

牛犊初生/生命的华彩流溢/眼眸里/写满对世界的惊奇/对着远方咂嘴/山那边的青草总是更丰美/未缚缰绳/任性的蹄子追风撒欢/不惧虎豹/犄角未长的头颅高高昂起……

请以“初生牛犊”为话．题．

写一篇文章。 (2)题目：尊重 （加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

2010中考

第四部分 写作（满分：60分）

六、完成19题（60分）

19. 以下两题，任选一题作文。

（1）请以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。

（2）题目：漫步 （加上适当的词语或短语，补足题目）

要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

2011年中考

第四部分 写作（满分：60分）

六、完成18题（60分）

18．以下两题，任选一题作文。

(1)请以“远山的呼唤”为题目．．

写一篇文章。 (2)题目： 让我回味无穷（加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

2012年中考

第四部分 写作（满分：60分）

六、完成16题（60分）

16、下列两题，任选一题作文（60分）

（1）今天发生了什么？今天，新的奇迹出现在生命里；今天，智慧之声响彻校园；今天，爱在无偿地传递；今天，有人终于找到了自己的信仰；今天，这世界因为我们的笑容被装点得更美丽„„今天，不是昨天一成不变的延续，而是明天追逐梦想的开始。请以“今天发生了什么”为话题．．

写一篇文章。 （2）题目：________地图或．

地图________（加上适当的词语或短语，补足题目） 要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文； ②问题自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

2013年中考

第四部分 写作（满分：60分）

六、完成17题（60分）

17．下列两题，任选一题作文。

（1）阳光、土地、空气的温度是人类生命之泉的本源，情感、文字、声音的温度是人类灵魂家园

的归依„„请以“温度”为话题．．

写一篇文章。 （2）题目：在你身边，我 （加上适当的词语或短语，补足题目）

要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

（二）中考作文题材分类指导 无论是半命题作文还是命题作文或是话题作文，只要我们精心准备以下几方面的素材，写好以下几方面的文章，届时在考场上灵活变通，自然就稳操胜券。

一、家庭生活（亲情）类

1、题材解读：

亲情类虽然有老套之嫌，但却是永恒的命题，每年的中考高分作文中，还是亲情类的所占比例最大。托尔斯泰说过：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。同学们的家庭大都很幸福，所以写出来的文章千篇一律的很多，大家应该从相似中写出不同，写出真正打动自己的素材。至于不幸更容易写出不同。

2、课文借鉴：

难忘莫怀戚的《散步》，难忘“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的温馨，难忘一蹲一背一世界的美妙。一家人散步是件多么平常的事情啊，但是有心人却懂得发现，懂得思考，你呢？

还在为朱自清的《背影》感动吗？感动父亲的不易，感动父亲朴实的爱。那是爱的背影。其实，你的身边也有。有没有一个背影曾经感动过你，触动过你的心灵，也许你不能看到他或她的神情，但那背影已告诉你一切，或许也正是因为站在身后，你能更好地去感受，去思考，去流露自己的真情。

还记得《羚羊木雕》，还记得《心声》，其实我们每个同学家中也会有各种各样的冲突、矛盾。在这个世界里，所有的矛盾都无所谓输赢，因为伤害的始终是彼此的感情。争执过后，让我们记录一切，然后试着反思。

还有《风筝》（鲁迅）、《我的母亲》（胡适）、《春酒》、《蒲柳人家》等都值得我们借鉴。这里需要指出的是同学们可以拓宽亲情中人物的范围，不要仅仅局限于写父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆，还可以写兄弟姐妹、舅舅、阿姨等其他亲人。

3、范文指引：读书笔记“亲情系列”。

4、嫁接中考：

《幸福的颜色》、《让母爱走进心灵》、《想起了温暖的家》

《家的味道》、《妈妈特殊的奖品》、《爸爸的守望》等。

5、尝试写作：

（1）、家是港湾，无论你走得多远，那里都是你停泊的地方；家是明灯，无论黑夜多么漫长，都可以照亮你前行的道路。每个人心中都有对家不同的诠释，请以“家”为话题作文。

（2）、人非草木，孰能无情？人类的情感中，亲情如一条长河，从远古一直流淌到今天，并且将永远的绵延下去。同学们心中一定有一个关于亲情最温柔、最温暖的角落，那么请用你饱含真情的笔，真实的叙说吧。请以“亲情”为话题作文。

二、学校生活（青春、成长、友情）类

1、 题材解读：

学校生活中有取之不尽的写作素材，而我们的成长很多的时间是在学校度过，我们可以精心选取学校生活中伴随自己成长的素材，歌颂友情，赞美师恩，体味成长的烦恼和快乐……

2、课文借鉴：

《爸爸的花儿落了》（七下）、《孤独之旅》（九上）、《藤野先生》、《我的第一本书》、《走一步，再走一步》、《羚羊木雕》《从百草园到三味书屋》。

3、范文指引：读书笔记“成长青春系列”

4、嫁接中考：

《幸福的颜色》、《让自信走进心灵》、《让汗水走进心灵》

《等待的味道》、《青春的味道》、《刹那间，我发现了自我》

等。

5、尝试写作：

（1）、命题作文：我的未来不是梦、成长的道路

（2）、话题作文：

成长是一个过程，是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。然而，由于追求的不同，在成长的过程中，也会出现一些差异，追求真理和进步，应该是我们共同的心愿；没有追求的人生是可悲的。

请以" 成长与追求" 为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章，要写出成长过程中的真情实感。

三、社会生活类

社会是一个极其广阔的舞台，虽然同学们还没有走向社会，却无时不受到社会的影响，“家事、国事、天下事，事事关心”，社会生活中有大量的素材可以入文。

（一）、故乡与童年（回忆）类

1、题材解读：

无论故乡在哪，无论童年是否只有欢笑，距离的作用就是让故乡与童年变得美好无比。于是在娓娓诉说中，画面感出来了，情感出来了，难怪这种类型的文章是最容易写出诗情画意的。

那么好好整理自己的思绪，记得故乡的什么人什么景什么物，记得童年的玩伴，童年的趣事、童年的天真。

2、课文借鉴：

鲁迅先生的好几篇文章写到了故乡及童年：《从百草园到三味书屋》、《风筝》、《社戏》、《故乡》、《阿长与山海经》等，还有沈复的《童趣》。

3、范文指引：读书笔记系列“美好的回忆”

4、嫁接中考：

《幸福的颜色》、《让故乡榕树走进心灵》、《守望永远的童年》

《故乡的味道》、《想起了我的客家村落》。

5、尝试写作：

（1）、正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩…… 请以“往事”为话题，自拟题目，定一篇文章。

（2）、故乡是一棵没有年轮的树，永不老去。请以“我的故乡”为题作文。

（二）、文化体验（阅读）类

1、题材解读：

我很喜欢李清照，也很喜欢苏东坡，但这几年，我们似乎真的有些审美疲劳了，因为铺天盖地的所谓文化作文，因为人云亦云的所谓个性解读，因为铺陈泛滥的所谓巧用古诗词。我们以为自己打开了眼界，却哪知掉入了另一种狭隘。

文化是什么？文化至少不仅仅是文学。

关注那些正在消失中的庭院古镇吧，美丽却带着些古朴的地方更能带出美的遐思。即使我们失望地发现昔日安静的院落如今游人如织，我们也能在笔下写出自己的思考。

关注一下音乐吧，可以是西方的古典乐，也可以是我们的民乐，还可以是音质各异、个性各异的各色乐器，音乐是最富有想象力的，它也能让你的文字充满着想象力。

关注那些历史上的英雄也很不错，但是我们不以成败论英雄，也许那些失败的英雄更能写出震撼，写出思考。

也许还有绘画，还有民俗，还有更多的内容都等着你去发现，去积累。

读万卷书，行万里路。在阅读中我们可以积累大量的素材，在游历中我们可以收获大量的感悟。融入到广阔的社会生活中去，用一双慧眼去发现生活中的真、善、美，用一颗细腻的心灵去感知生活中的人、事、景。我们可以叙事、可以写人、可以绘景，可以抒情、可以议论、可以描写。

2、课文借鉴：

《列夫托尔斯泰》、《再塑生命》、《云南的歌会》、《端午的鸭蛋》、《吆喝》、《俗世奇人》、《济南的冬天》、《夏感》等。

3、范文指引：读书笔记系列“文化体验”

4、嫁接中考：

《让飞鸟的细语走进心灵——<飞鸟集>随想》、《让宋词走进心灵》、《青石板的味道》、《雨巷的味道》、《想起了贝多芬》

5、尝试写作：

（1）、自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦……

花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请以" 陶醉" 为话题，写一篇文章。

（2）、命题作文：尝试

（三）、生命感悟（哲理）类

1、题材解读：

放眼大千世界，生命无处不在，我们应该善待生命、敬畏生命、感悟生命。生活就是课堂，有哪些人，哪些事，曾经给你好好上过一课，让你明白了一些道理，解开了一些困惑。这一类型的文章，我们往往可以采用“托物言志”的手法去写，通过对自然中万物的歌咏来寄托自己的情怀。我极力建议写作基础好的同学用此种方法行文，因为这一类型的文章往往能够在立意方面让人耳目一新，作文分数自然高出很多。

2、课文借鉴：

《紫藤萝瀑布》、《谈生命》、《海燕》、《雪》、《日》和《月》（巴金）、《地下森林断想》、《敬畏生命》等。

3、范文指引：读书笔记“生命感悟”系列。

另：《我的小桃树》（贾平凹）、《白杨礼赞》（茅盾）、《荔枝蜜》（杨朔）

4、嫁接中考：

《幸福的颜色》、《让宽容走进心灵》、《寻觅春暖花开的味道》、《刹那间，我发现了自我》等。

2013-2014中考复习之作文指导

（一）近五年中考作文题目

2008中考

第四部分 写作（满分：50分）

六．完成25题（50分）

25．以下两题，任选一题作文。

(1)当我们吟诗唱歌的时候，总能引发对大海的无限遐思——

大海呀，大海，是我生长的地方。海风吹，海浪涌，随我漂流四方。（歌词《大海呀，故乡》） 晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林追斜阳，只是一片海蓝蓝。（歌词《外婆的澎湖湾》） 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开（诗《礁石》） ……

请以“大海，我的朋友”为题目．．

写一篇文章。 要求：①根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

(2)题目： 真有趣

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。 2009年中考

第四部分 写作（满分：60分）

六．完成19题（ 60分）

19．以下两题，任选一题作文。

(1) 有诗人曾这样吟咏初生牛犊——

牛犊初生/生命的华彩流溢/眼眸里/写满对世界的惊奇/对着远方咂嘴/山那边的青草总是更丰美/未缚缰绳/任性的蹄子追风撒欢/不惧虎豹/犄角未长的头颅高高昂起……

请以“初生牛犊”为话．题．

写一篇文章。 (2)题目：尊重 （加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

2010中考

第四部分 写作（满分：60分）

六、完成19题（60分）

19. 以下两题，任选一题作文。

（1）请以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。

（2）题目：漫步 （加上适当的词语或短语，补足题目）

要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

2011年中考

第四部分 写作（满分：60分）

六、完成18题（60分）

18．以下两题，任选一题作文。

(1)请以“远山的呼唤”为题目．．

写一篇文章。 (2)题目： 让我回味无穷（加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

2012年中考

第四部分 写作（满分：60分）

六、完成16题（60分）

16、下列两题，任选一题作文（60分）

（1）今天发生了什么？今天，新的奇迹出现在生命里；今天，智慧之声响彻校园；今天，爱在无偿地传递；今天，有人终于找到了自己的信仰；今天，这世界因为我们的笑容被装点得更美丽„„今天，不是昨天一成不变的延续，而是明天追逐梦想的开始。请以“今天发生了什么”为话题．．

写一篇文章。 （2）题目：________地图或．

地图________（加上适当的词语或短语，补足题目） 要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文； ②问题自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

2013年中考

第四部分 写作（满分：60分）

六、完成17题（60分）

17．下列两题，任选一题作文。

（1）阳光、土地、空气的温度是人类生命之泉的本源，情感、文字、声音的温度是人类灵魂家园

的归依„„请以“温度”为话题．．

写一篇文章。 （2）题目：在你身边，我 （加上适当的词语或短语，补足题目）

要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

（二）中考作文题材分类指导 无论是半命题作文还是命题作文或是话题作文，只要我们精心准备以下几方面的素材，写好以下几方面的文章，届时在考场上灵活变通，自然就稳操胜券。

一、家庭生活（亲情）类

1、题材解读：

亲情类虽然有老套之嫌，但却是永恒的命题，每年的中考高分作文中，还是亲情类的所占比例最大。托尔斯泰说过：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。同学们的家庭大都很幸福，所以写出来的文章千篇一律的很多，大家应该从相似中写出不同，写出真正打动自己的素材。至于不幸更容易写出不同。

2、课文借鉴：

难忘莫怀戚的《散步》，难忘“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的温馨，难忘一蹲一背一世界的美妙。一家人散步是件多么平常的事情啊，但是有心人却懂得发现，懂得思考，你呢？

还在为朱自清的《背影》感动吗？感动父亲的不易，感动父亲朴实的爱。那是爱的背影。其实，你的身边也有。有没有一个背影曾经感动过你，触动过你的心灵，也许你不能看到他或她的神情，但那背影已告诉你一切，或许也正是因为站在身后，你能更好地去感受，去思考，去流露自己的真情。

还记得《羚羊木雕》，还记得《心声》，其实我们每个同学家中也会有各种各样的冲突、矛盾。在这个世界里，所有的矛盾都无所谓输赢，因为伤害的始终是彼此的感情。争执过后，让我们记录一切，然后试着反思。

还有《风筝》（鲁迅）、《我的母亲》（胡适）、《春酒》、《蒲柳人家》等都值得我们借鉴。这里需要指出的是同学们可以拓宽亲情中人物的范围，不要仅仅局限于写父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆，还可以写兄弟姐妹、舅舅、阿姨等其他亲人。

3、范文指引：读书笔记“亲情系列”。

4、嫁接中考：

《幸福的颜色》、《让母爱走进心灵》、《想起了温暖的家》

《家的味道》、《妈妈特殊的奖品》、《爸爸的守望》等。

5、尝试写作：

（1）、家是港湾，无论你走得多远，那里都是你停泊的地方；家是明灯，无论黑夜多么漫长，都可以照亮你前行的道路。每个人心中都有对家不同的诠释，请以“家”为话题作文。

（2）、人非草木，孰能无情？人类的情感中，亲情如一条长河，从远古一直流淌到今天，并且将永远的绵延下去。同学们心中一定有一个关于亲情最温柔、最温暖的角落，那么请用你饱含真情的笔，真实的叙说吧。请以“亲情”为话题作文。

二、学校生活（青春、成长、友情）类

1、 题材解读：

学校生活中有取之不尽的写作素材，而我们的成长很多的时间是在学校度过，我们可以精心选取学校生活中伴随自己成长的素材，歌颂友情，赞美师恩，体味成长的烦恼和快乐……

2、课文借鉴：

《爸爸的花儿落了》（七下）、《孤独之旅》（九上）、《藤野先生》、《我的第一本书》、《走一步，再走一步》、《羚羊木雕》《从百草园到三味书屋》。

3、范文指引：读书笔记“成长青春系列”

4、嫁接中考：

《幸福的颜色》、《让自信走进心灵》、《让汗水走进心灵》

《等待的味道》、《青春的味道》、《刹那间，我发现了自我》

等。

5、尝试写作：

（1）、命题作文：我的未来不是梦、成长的道路

（2）、话题作文：

成长是一个过程，是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。然而，由于追求的不同，在成长的过程中，也会出现一些差异，追求真理和进步，应该是我们共同的心愿；没有追求的人生是可悲的。

请以" 成长与追求" 为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章，要写出成长过程中的真情实感。

三、社会生活类

社会是一个极其广阔的舞台，虽然同学们还没有走向社会，却无时不受到社会的影响，“家事、国事、天下事，事事关心”，社会生活中有大量的素材可以入文。

（一）、故乡与童年（回忆）类

1、题材解读：

无论故乡在哪，无论童年是否只有欢笑，距离的作用就是让故乡与童年变得美好无比。于是在娓娓诉说中，画面感出来了，情感出来了，难怪这种类型的文章是最容易写出诗情画意的。

那么好好整理自己的思绪，记得故乡的什么人什么景什么物，记得童年的玩伴，童年的趣事、童年的天真。

2、课文借鉴：

鲁迅先生的好几篇文章写到了故乡及童年：《从百草园到三味书屋》、《风筝》、《社戏》、《故乡》、《阿长与山海经》等，还有沈复的《童趣》。

3、范文指引：读书笔记系列“美好的回忆”

4、嫁接中考：

《幸福的颜色》、《让故乡榕树走进心灵》、《守望永远的童年》

《故乡的味道》、《想起了我的客家村落》。

5、尝试写作：

（1）、正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩…… 请以“往事”为话题，自拟题目，定一篇文章。

（2）、故乡是一棵没有年轮的树，永不老去。请以“我的故乡”为题作文。

（二）、文化体验（阅读）类

1、题材解读：

我很喜欢李清照，也很喜欢苏东坡，但这几年，我们似乎真的有些审美疲劳了，因为铺天盖地的所谓文化作文，因为人云亦云的所谓个性解读，因为铺陈泛滥的所谓巧用古诗词。我们以为自己打开了眼界，却哪知掉入了另一种狭隘。

文化是什么？文化至少不仅仅是文学。

关注那些正在消失中的庭院古镇吧，美丽却带着些古朴的地方更能带出美的遐思。即使我们失望地发现昔日安静的院落如今游人如织，我们也能在笔下写出自己的思考。

关注一下音乐吧，可以是西方的古典乐，也可以是我们的民乐，还可以是音质各异、个性各异的各色乐器，音乐是最富有想象力的，它也能让你的文字充满着想象力。

关注那些历史上的英雄也很不错，但是我们不以成败论英雄，也许那些失败的英雄更能写出震撼，写出思考。

也许还有绘画，还有民俗，还有更多的内容都等着你去发现，去积累。

读万卷书，行万里路。在阅读中我们可以积累大量的素材，在游历中我们可以收获大量的感悟。融入到广阔的社会生活中去，用一双慧眼去发现生活中的真、善、美，用一颗细腻的心灵去感知生活中的人、事、景。我们可以叙事、可以写人、可以绘景，可以抒情、可以议论、可以描写。

2、课文借鉴：

《列夫托尔斯泰》、《再塑生命》、《云南的歌会》、《端午的鸭蛋》、《吆喝》、《俗世奇人》、《济南的冬天》、《夏感》等。

3、范文指引：读书笔记系列“文化体验”

4、嫁接中考：

《让飞鸟的细语走进心灵——<飞鸟集>随想》、《让宋词走进心灵》、《青石板的味道》、《雨巷的味道》、《想起了贝多芬》

5、尝试写作：

（1）、自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦……

花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请以" 陶醉" 为话题，写一篇文章。

（2）、命题作文：尝试

（三）、生命感悟（哲理）类

1、题材解读：

放眼大千世界，生命无处不在，我们应该善待生命、敬畏生命、感悟生命。生活就是课堂，有哪些人，哪些事，曾经给你好好上过一课，让你明白了一些道理，解开了一些困惑。这一类型的文章，我们往往可以采用“托物言志”的手法去写，通过对自然中万物的歌咏来寄托自己的情怀。我极力建议写作基础好的同学用此种方法行文，因为这一类型的文章往往能够在立意方面让人耳目一新，作文分数自然高出很多。

2、课文借鉴：

《紫藤萝瀑布》、《谈生命》、《海燕》、《雪》、《日》和《月》（巴金）、《地下森林断想》、《敬畏生命》等。

3、范文指引：读书笔记“生命感悟”系列。

另：《我的小桃树》（贾平凹）、《白杨礼赞》（茅盾）、《荔枝蜜》（杨朔）

4、嫁接中考：

《幸福的颜色》、《让宽容走进心灵》、《寻觅春暖花开的味道》、《刹那间，我发现了自我》等。

写作素材

第四周：

作文：题目：到亲戚家作客

要求：内容具体，条理清楚，重点突出。

提示：去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。

第五周：放假

第六周：

作文：题目：我心中的秘密

要求：（1）真实，不说假话。

（2）要有具体的事例。

提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。这道作文题就是要求作者用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘密”写出来。这个“秘密”，或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以入文。当然，若这件事早以公开，那就不成其为“秘密”了。这样的事不能写。

第七周

作文：题目：童年的玩具

要求：

（1）写出玩具的特点。

（2）抒发真情实感。

提示：童年时代的玩具一定很多，可有的印象淡漠，随玩随丢，有的却因为喜爱，一直珍藏着，要写好以《童年的玩具》为题的文章，首先应该选取你印象最深，最心爱的玩具来写。文章可采用“总—分—总”的结构，抓住玩具在颜色、形状、构造、静态、动态等几方面的特点，有条有理，层次分明地写。落笔前，还要想一想：你为什么喜欢这玩具？写的时候，要边描写边抒发自己对玩具的喜爱之情。

第八周

作文：题目：学校生活二三事

要求：

（1）用具体的事例来反映学校生活。

（2）有中心，意思连贯。

提示：凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事„„都可入文。题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事 读书并写作

第七周：

题目：我的课外生活

要求：

有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。

提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。 第八周

写《剪贴画》的作文

题目：我的美丽作品---树叶拼贴画

第九周：

题目：童年趣事

要求：

（1）思想健康，中心明确。

（2）内容具体，条理清楚。

提示：童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年，把最富童心、充满童趣的事写下来。从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。

第十周：

学习改作文

第十一周：

题目：我的同桌

要求：（1）用事实来反映人物特点。

（2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。

提示：同桌，指的是使用同一课桌的同学。从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象，并值得学习的呢？要认真想一想。确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片段。叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰富，文章更生动。

第十三周：

题目：假如人类也有尾巴

第十四周：

题目：我的家庭

要求：

（1）写出家庭的特点。

（2）叙述内容具体，条理清楚。

提示：每个同学都有自己的家庭，但每个人的家庭又各不相同。因此，这篇文章要写出自己家庭的特点来。“我的家庭”中有哪些成员呢？无外乎爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥姐、弟妹。他们的脾气、性格、爱好、经历是不同的，这就要求我们写文章时不能像填家庭情况调查表那样去一一罗列，而应选择一些能表现家庭主要成员性格特点的典型事例来写，从而写出不同人物的不同特点来。

第十五周：

题目：我尊敬的一个人

要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。

（2）详略得当，中心明确。

提示：这篇写人的记叙文。在你的周围，值得你尊敬的人可能有许多，写谁呢？写爸爸、妈妈，还是写同学、老师？写邻居、亲戚，还是出租车司机、医生？确定写谁以后，就要想一想，他们的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象，从而得到了自己的尊敬。如果这个人各方面都很好，那你就要从中挑选最突出的一方面来写。人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来的，因此在叙事中要注意写好人物的言行、神态，使人物的品质表现得很深刻。 第十六周：

题目：我真

要求：（1）在横线上填一个表示心情的词语。如：高兴、激动、佩服、后悔等。把题目补充完整。

（2）围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。提示：题目中所填的词语，实际上就是要表达的中心，因此选择的材料都应跟所填的词语有关。

第十七周：谚语大展示、仿写

第十八周：

题目：自我画像

要求：（1）抓住自己的特点来写。

（2）要有具体的事例来加以说明。

提示：《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。第十九周：网络博客日志了解，总结

第十九周：

作文一：材料：时间：一个星期天 地点：小云的阿姨家 事件：小云跟妈妈到阿姨家去玩。午饭时，小云不小心打碎 了一只花瓶。晚上，小云在妈妈的教育下，向阿姨认了错, 阿姨夸她是个诚实的孩子。

要求：（1）根据上面提供的材料，扩写成一篇500字左右的记叙文。

（2）题目自定。

提示：这个题目记叙文的几个要素都齐全了。扩写时要注意人物心理活动的描写，要保持原文意思。

作文二：材料：一天中午，五年级（1）班发生了这样一件事：小青清理课桌时，将一团碎纸扔到窗外的操场上。学校的卫生检查员发现了，要给班级扣卫生评比分。小乐找卫生员辩解，说小青不是有意的， 不该扣分。组长小梨知道了，就找小青和小乐谈心，后来她们三 人一齐找卫生检查员表示了态度。

要求：（1）先从下面四个角度考虑拟题。 如果以写小青的表现为主，题目应该是 如果以写小乐的表现为主，题目应该是 如果以写小梨的表现为主，题目应该是

如果写他们三个人的表现，题目应该是

（2）请你从拟定的题目中，任选一题，依据材料的内容来写一篇500字左右的记叙文。

（3）内容要具体，重点要突出。

作文三：材料：“六一”节早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己教室却呆住了，只见班主任杨老师紧皱着眉，同学们都用焦急的目光望着她。发生了什么事了呢？„„

要求：（1）根据上面提供的材料，展开合理的想象，把事情的起因、经过、结果写清楚。（2）

题目为《在“六一”节那天》。（3）列好提纲后再写。（4）用第一人称来写。（5）字数在500左右。

提示：杨老师为什么紧皱着眉？同学们的表现怎么样？庆祝活动到底进行了吗？通过合理的想象，把文章写具体。

写作素材

第四周：

作文：题目：到亲戚家作客

要求：内容具体，条理清楚，重点突出。

提示：去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。

第五周：放假

第六周：

作文：题目：我心中的秘密

要求：（1）真实，不说假话。

（2）要有具体的事例。

提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。这道作文题就是要求作者用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘密”写出来。这个“秘密”，或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以入文。当然，若这件事早以公开，那就不成其为“秘密”了。这样的事不能写。

第七周

作文：题目：童年的玩具

要求：

（1）写出玩具的特点。

（2）抒发真情实感。

提示：童年时代的玩具一定很多，可有的印象淡漠，随玩随丢，有的却因为喜爱，一直珍藏着，要写好以《童年的玩具》为题的文章，首先应该选取你印象最深，最心爱的玩具来写。文章可采用“总—分—总”的结构，抓住玩具在颜色、形状、构造、静态、动态等几方面的特点，有条有理，层次分明地写。落笔前，还要想一想：你为什么喜欢这玩具？写的时候，要边描写边抒发自己对玩具的喜爱之情。

第八周

作文：题目：学校生活二三事

要求：

（1）用具体的事例来反映学校生活。

（2）有中心，意思连贯。

提示：凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事„„都可入文。题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事 读书并写作

第七周：

题目：我的课外生活

要求：

有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。

提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。 第八周

写《剪贴画》的作文

题目：我的美丽作品---树叶拼贴画

第九周：

题目：童年趣事

要求：

（1）思想健康，中心明确。

（2）内容具体，条理清楚。

提示：童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年，把最富童心、充满童趣的事写下来。从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。

第十周：

学习改作文

第十一周：

题目：我的同桌

要求：（1）用事实来反映人物特点。

（2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。

提示：同桌，指的是使用同一课桌的同学。从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象，并值得学习的呢？要认真想一想。确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片段。叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰富，文章更生动。

第十三周：

题目：假如人类也有尾巴

第十四周：

题目：我的家庭

要求：

（1）写出家庭的特点。

（2）叙述内容具体，条理清楚。

提示：每个同学都有自己的家庭，但每个人的家庭又各不相同。因此，这篇文章要写出自己家庭的特点来。“我的家庭”中有哪些成员呢？无外乎爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥姐、弟妹。他们的脾气、性格、爱好、经历是不同的，这就要求我们写文章时不能像填家庭情况调查表那样去一一罗列，而应选择一些能表现家庭主要成员性格特点的典型事例来写，从而写出不同人物的不同特点来。

第十五周：

题目：我尊敬的一个人

要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。

（2）详略得当，中心明确。

提示：这篇写人的记叙文。在你的周围，值得你尊敬的人可能有许多，写谁呢？写爸爸、妈妈，还是写同学、老师？写邻居、亲戚，还是出租车司机、医生？确定写谁以后，就要想一想，他们的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象，从而得到了自己的尊敬。如果这个人各方面都很好，那你就要从中挑选最突出的一方面来写。人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来的，因此在叙事中要注意写好人物的言行、神态，使人物的品质表现得很深刻。 第十六周：

题目：我真

要求：（1）在横线上填一个表示心情的词语。如：高兴、激动、佩服、后悔等。把题目补充完整。

（2）围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。提示：题目中所填的词语，实际上就是要表达的中心，因此选择的材料都应跟所填的词语有关。

第十七周：谚语大展示、仿写

第十八周：

题目：自我画像

要求：（1）抓住自己的特点来写。

（2）要有具体的事例来加以说明。

提示：《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。第十九周：网络博客日志了解，总结

第十九周：

作文一：材料：时间：一个星期天 地点：小云的阿姨家 事件：小云跟妈妈到阿姨家去玩。午饭时，小云不小心打碎 了一只花瓶。晚上，小云在妈妈的教育下，向阿姨认了错, 阿姨夸她是个诚实的孩子。

要求：（1）根据上面提供的材料，扩写成一篇500字左右的记叙文。

（2）题目自定。

提示：这个题目记叙文的几个要素都齐全了。扩写时要注意人物心理活动的描写，要保持原文意思。

作文二：材料：一天中午，五年级（1）班发生了这样一件事：小青清理课桌时，将一团碎纸扔到窗外的操场上。学校的卫生检查员发现了，要给班级扣卫生评比分。小乐找卫生员辩解，说小青不是有意的， 不该扣分。组长小梨知道了，就找小青和小乐谈心，后来她们三 人一齐找卫生检查员表示了态度。

要求：（1）先从下面四个角度考虑拟题。 如果以写小青的表现为主，题目应该是 如果以写小乐的表现为主，题目应该是 如果以写小梨的表现为主，题目应该是

如果写他们三个人的表现，题目应该是

（2）请你从拟定的题目中，任选一题，依据材料的内容来写一篇500字左右的记叙文。

（3）内容要具体，重点要突出。

作文三：材料：“六一”节早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己教室却呆住了，只见班主任杨老师紧皱着眉，同学们都用焦急的目光望着她。发生了什么事了呢？„„

要求：（1）根据上面提供的材料，展开合理的想象，把事情的起因、经过、结果写清楚。（2）

题目为《在“六一”节那天》。（3）列好提纲后再写。（4）用第一人称来写。（5）字数在500左右。

提示：杨老师为什么紧皱着眉？同学们的表现怎么样？庆祝活动到底进行了吗？通过合理的想象，把文章写具体。

珍贵的礼物作文500字

结束了，毕业考结束了，一切都结束了。

那天太阳很大，但风也很猛，我们彼此带着沉重又喜悦的心情，再次踏上最后一次去学校的路程——去拿成绩单和开毕业联欢会。这段路，说长也不长，说短也不短。可是，在这条路上，我回忆了六年来的这点点滴滴。我们一起笑过，一起哭过，一起拼搏过，一起走过。还能听见昔日我们胜利时的朗朗笑声，这永远属于我们的笑声。这天，同学们都比以往来得早，大家都知道，这可能是我们最后一次见面了。同学们纷纷相互送礼物。只有我，并没有收到一份礼物，一个人躲在墙角。看着同学们互相欢笑，我的心情好失望，好失落。

“给你！”突然，从我身后传来一个熟悉的声音。我转过身去一看——是小Y ？她正微笑着看着我，说：“这是给你的毕业礼物，希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。还有那件事我早就原谅你了。”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒，简直不敢相信这是真的。我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物，那是一个装饰得很精美的一个盒子，打开包装纸，拿出来是一个小瓶子，里面装满了1000个小星星，上面还写着：原谅你了，祝你在以后的路上一帆风顺，如你所愿。那一刻，我哭了。这突如其来的礼物让我想起很久以前的事——有一次，我把小Y 最心爱的书给弄丢了，由于紧张，不知道如何向她解释，也没有说声“对不起”，看上去她当时好像很恨我的样子。从此，我们俩好像谁也不认识谁一样……可是，今天，今天她却是唯一一个送我礼物的同学。

“谢谢！谢谢！”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。分别的时候，我们深深拥抱着。

许多年过去了，然而这个礼物我现在还保存着。我相信，我以后还会保存着，因为它是提醒我做人先要学会宽容。宽恕一个犯错误的人，也是人生当中的美德。

珍贵的礼物作文600字

从前，有一座圆音寺，每天都有许多人上香拜佛，香火很旺。在圆音寺庙前的横梁上有个蜘蛛结了张网，由于每天都受到香火和虔诚的祭拜的熏托，蛛蛛便有了佛性。经过了一千多年的修炼，蛛蛛佛性增加了不少。

忽然有一天，佛主光临了圆音寺，看见这里香火甚旺，十分高兴。离开寺庙的时候，不

轻易间地抬头，看见了横梁上的蛛蛛。佛主停下来，问这只蜘蛛：“你我相见总算是有缘，我来问你个问题，看你修炼了这一千多年来，有什么真知拙见。怎么样？”蜘蛛遇见佛主很是高兴，连忙答应了。佛主问“世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛说“世间最珍贵的是”得不到“和”已失去“。”佛主笑了笑。离开了。

就这样又过了一千年的光景，蜘蛛依旧在圆音寺的横梁上修炼，它的佛性大增。一日，佛主又来到寺前，对蜘蛛说道：“你可还好，一千年前的那个问题，你可有什么更深的认识吗？”蜘蛛说：“我觉得世间最珍贵的是„得不到‟和„已失去‟。”佛主说：“你再好好想想，我会再来找你的。”

又过了一千年，有一天，刮起了大风，风将一滴甘露吹到了蜘蛛网上。蜘蛛望着甘露，见它晶莹透亮，很漂亮，顿生喜爱之意。蜘蛛每天看着甘露很开心，它觉得这侨?? 昀醋羁? 牡募柑臁M 蝗唬？又刮起了一阵大风，将甘露吹走了。蜘蛛一下子觉得失去了什么，感到很寂寞和难过。这时佛主又来了，问蜘蛛：“蜘蛛这一千年，你可好好想过这个问题：世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛想到了甘露，对佛主说：“世间最珍贵的是„得不到‟和„已失去‟。”佛主说：“好，既然你有这样的认识，我让你到人间走一朝吧。”

就这样，蜘蛛投胎到了一个官宦家庭，成了一个富家小姐，父母为她取了个名字叫蛛儿。一晃，蛛儿到了十六岁了，已经成了个婀娜多姿的少女，长的十分漂亮，楚楚动人。

这一日，新科状元郎甘鹿中士，皇帝决定在后花园为他举行庆功宴席。来了许多妙龄少女，包括蛛儿，还有皇帝的小公主长风公主。状元郎在席间表演诗词歌赋，大献才艺，在场的少女无一不被他折倒。但蛛儿一点也不紧张和吃醋，因为她知道，这是佛主赐予她的姻缘。 过了些日子，说来很巧，蛛儿陪同母亲上香拜佛的时候，正好甘鹿也陪同母亲而来。上完香拜过佛，二位长者在一边说上了话。蛛儿和甘鹿便来到走廊上聊天，蛛儿很开心，终于可以和喜欢的人在一起了，但是甘鹿并没有表现出对她的喜爱。蛛儿对甘鹿说：“你难道不曾记得十六年前，圆音寺的蜘蛛网上的事情了吗？”甘鹿很诧异，说：“蛛儿姑娘，你漂亮，也很讨人喜欢，但你想象力未免丰富了一点吧。”说罢，和母亲离开了。

珍贵的礼物作文600字

一座小城的乞丐们在圣诞节的前一天聚集在一起，他们在这座小城靠乞讨生活已经将近一年了，城里的居民给了他们一日三餐的生活，给了他们温暖，也给了他们许多难以忘怀的善良，在圣诞节就要到来时，他们决定选出一位施舍给他们最多、最善良、也最使他们感动的人，然后全体乞丐要编织一只“善良天使”的花环，把它做为圣诞礼物，送给大家公认的最善良的他（她）。

有人提议“善良天使”应该是那位大腹便便的阔绰富翁，因为向他乞讨时，他每次都是给予整整百元的美元大钞。也有人提议应该把这项荣誉给予市中心的那家餐厅老板，因为每当大家饥肠辘辘时，他总能雪中送炭地让你饱吃一顿热气腾腾的面包和美汤。甚至还有人提议应该把这项桂冠授予一位德高望重的医生，因为大家谁有小疾，他总是及时地出现在你的面前，不嫌弃肮脏和贫寒，热情耐心地帮大家治病……

正当所有乞丐都争吵得面红耳赤的时候，一个腋下夹着拐杖的女孩站了起来，她说：“我想应该把„善良天使‟授予那个下巴上长着一颗黑痣的大婶。”

马上有人站起来反对说：“不行，她并不比我们富裕，没给过我们百元大钞，甚至连一块面包也没有。”

但夹着拐杖的姑娘说：“但只有她才给了我们别人没有给予过的东西。”

“别人没有给予过的东西？那是什么东西呢？是黄金？是支票？还是钻石什么的？”有人站起来问。

夹着拐杖的姑娘脸色羞红地说：“不，这些她都没有，但她给予我们的比这些都重要。” 比黄金钻石还珍贵，那么她给予了什么呢？大家都静下来了，一齐探询地望着那个夹拐杖的姑娘。姑娘沉静地望着大家说：“她每次都给了我们微笑，并且还抱歉地同我们每个乞讨者说：„对不起，因为我实在没有什么能给予您的。‟”

姑娘想了想说：“对，她给予了我们尊重。”

大家都沉默了，是的，面包、衣服、金钱、美酒都常常有人施舍给过他们，但又有多少人能施舍给他们微笑和尊重呢？沉默了一会儿，所有的乞丐都“哗哗”鼓起掌来，大家一致通过把这项桂冠授予那位几乎一无所有的老太太，因为她施舍给了大家从没有人施舍过他们的珍贵东西，那就是：微笑和对大家的尊重。

珍贵的礼物作文600字

在我十岁生日那天，我怀着激动的心情，等待着爸爸妈妈送礼物我。这时，妈妈走到我面前，手里拿着一个包装十分精美的礼物。我一接过礼物就迫不及待地撕开包装纸，里面是一本粉红色的笔记本，封面有些退色了。“这礼物……”我很纳闷，也有点扫兴。妈妈却笑着说，快打开来看看，里面有许多秘密呢！

我回到自己的房间，打开了这本装有许多秘密的笔记本。小婧的成长日记；第一页上的七个大字最先应入我的眼帘。哈！我终于明白了，这是妈妈为我记的日记。我顿时感到十分好奇，一页一页的看了起来。

第一篇的日期，这是我出生的日子，妈妈详细的记录了我出生的过程和出生的体重，身高，还有我第一次哭的样子。日记中还有一篇记录的是，有一次早晨，我从婴儿床跳到我妈妈睡的床上，用手顶我妈妈的鼻尖，又捏了捏我爸爸的脸颊。看了妈妈记录的一些有关我的趣事，此时，那些趣事的画面不断出现在我眼前。妈妈为我写的日记非常有趣，我被深深的吸引住了：我第一次笑，我第一次叫妈妈，还有什么时候长出第一颗牙，什么时候生病了，什么时候会走路了，什么时候开始说话？；？；妈妈都详细地记录在上面。看着那一行行用爱写下的清晰文字，我心里有说不出的感激。我不禁想，妈妈真是个细心的人啊！透过字里行间，我看到了幼儿时的我？；一个活泼可爱的小女孩，也读出了妈妈对我的爱，了解了她为我的成长日记付出的一切。我拿着本子跑出房间，抱着妈妈说：谢谢您，妈妈，这是我一辈子收到的最好的礼物！＂傻孩子，十岁了，还尽说傻话。＂妈妈摸着我柔软的头发说道。 使我感到遗憾的是，我的“成长日记”只记到两岁半。由于爸爸身体不太好无法照顾我，妈妈只能一边照顾我，一边工作，非常非常忙，便中断了。妈妈也为此感到遗憾。但我真想大声对妈妈说：“妈妈，您对我的爱永远没有中断过，它永永远远刻印在我的心中。我永远爱您，妈妈！”

珍贵的礼物作文500字

结束了，毕业考结束了，一切都结束了。

那天太阳很大，但风也很猛，我们彼此带着沉重又喜悦的心情，再次踏上最后一次去学校的路程——去拿成绩单和开毕业联欢会。这段路，说长也不长，说短也不短。可是，在这条路上，我回忆了六年来的这点点滴滴。我们一起笑过，一起哭过，一起拼搏过，一起走过。还能听见昔日我们胜利时的朗朗笑声，这永远属于我们的笑声。这天，同学们都比以往来得早，大家都知道，这可能是我们最后一次见面了。同学们纷纷相互送礼物。只有我，并没有收到一份礼物，一个人躲在墙角。看着同学们互相欢笑，我的心情好失望，好失落。

“给你！”突然，从我身后传来一个熟悉的声音。我转过身去一看——是小Y ？她正微笑着看着我，说：“这是给你的毕业礼物，希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。还有那件事我早就原谅你了。”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒，简直不敢相信这是真的。我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物，那是一个装饰得很精美的一个盒子，打开包装纸，拿出来是一个小瓶子，里面装满了1000个小星星，上面还写着：原谅你了，祝你在以后的路上一帆风顺，如你所愿。那一刻，我哭了。这突如其来的礼物让我想起很久以前的事——有一次，我把小Y 最心爱的书给弄丢了，由于紧张，不知道如何向她解释，也没有说声“对不起”，看上去她当时好像很恨我的样子。从此，我们俩好像谁也不认识谁一样……可是，今天，今天她却是唯一一个送我礼物的同学。

“谢谢！谢谢！”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。分别的时候，我们深深拥抱着。

许多年过去了，然而这个礼物我现在还保存着。我相信，我以后还会保存着，因为它是提醒我做人先要学会宽容。宽恕一个犯错误的人，也是人生当中的美德。

珍贵的礼物作文600字

从前，有一座圆音寺，每天都有许多人上香拜佛，香火很旺。在圆音寺庙前的横梁上有个蜘蛛结了张网，由于每天都受到香火和虔诚的祭拜的熏托，蛛蛛便有了佛性。经过了一千多年的修炼，蛛蛛佛性增加了不少。

忽然有一天，佛主光临了圆音寺，看见这里香火甚旺，十分高兴。离开寺庙的时候，不

轻易间地抬头，看见了横梁上的蛛蛛。佛主停下来，问这只蜘蛛：“你我相见总算是有缘，我来问你个问题，看你修炼了这一千多年来，有什么真知拙见。怎么样？”蜘蛛遇见佛主很是高兴，连忙答应了。佛主问“世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛说“世间最珍贵的是”得不到“和”已失去“。”佛主笑了笑。离开了。

就这样又过了一千年的光景，蜘蛛依旧在圆音寺的横梁上修炼，它的佛性大增。一日，佛主又来到寺前，对蜘蛛说道：“你可还好，一千年前的那个问题，你可有什么更深的认识吗？”蜘蛛说：“我觉得世间最珍贵的是„得不到‟和„已失去‟。”佛主说：“你再好好想想，我会再来找你的。”

又过了一千年，有一天，刮起了大风，风将一滴甘露吹到了蜘蛛网上。蜘蛛望着甘露，见它晶莹透亮，很漂亮，顿生喜爱之意。蜘蛛每天看着甘露很开心，它觉得这侨?? 昀醋羁? 牡募柑臁M 蝗唬？又刮起了一阵大风，将甘露吹走了。蜘蛛一下子觉得失去了什么，感到很寂寞和难过。这时佛主又来了，问蜘蛛：“蜘蛛这一千年，你可好好想过这个问题：世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛想到了甘露，对佛主说：“世间最珍贵的是„得不到‟和„已失去‟。”佛主说：“好，既然你有这样的认识，我让你到人间走一朝吧。”

就这样，蜘蛛投胎到了一个官宦家庭，成了一个富家小姐，父母为她取了个名字叫蛛儿。一晃，蛛儿到了十六岁了，已经成了个婀娜多姿的少女，长的十分漂亮，楚楚动人。

这一日，新科状元郎甘鹿中士，皇帝决定在后花园为他举行庆功宴席。来了许多妙龄少女，包括蛛儿，还有皇帝的小公主长风公主。状元郎在席间表演诗词歌赋，大献才艺，在场的少女无一不被他折倒。但蛛儿一点也不紧张和吃醋，因为她知道，这是佛主赐予她的姻缘。 过了些日子，说来很巧，蛛儿陪同母亲上香拜佛的时候，正好甘鹿也陪同母亲而来。上完香拜过佛，二位长者在一边说上了话。蛛儿和甘鹿便来到走廊上聊天，蛛儿很开心，终于可以和喜欢的人在一起了，但是甘鹿并没有表现出对她的喜爱。蛛儿对甘鹿说：“你难道不曾记得十六年前，圆音寺的蜘蛛网上的事情了吗？”甘鹿很诧异，说：“蛛儿姑娘，你漂亮，也很讨人喜欢，但你想象力未免丰富了一点吧。”说罢，和母亲离开了。

珍贵的礼物作文600字

一座小城的乞丐们在圣诞节的前一天聚集在一起，他们在这座小城靠乞讨生活已经将近一年了，城里的居民给了他们一日三餐的生活，给了他们温暖，也给了他们许多难以忘怀的善良，在圣诞节就要到来时，他们决定选出一位施舍给他们最多、最善良、也最使他们感动的人，然后全体乞丐要编织一只“善良天使”的花环，把它做为圣诞礼物，送给大家公认的最善良的他（她）。

有人提议“善良天使”应该是那位大腹便便的阔绰富翁，因为向他乞讨时，他每次都是给予整整百元的美元大钞。也有人提议应该把这项荣誉给予市中心的那家餐厅老板，因为每当大家饥肠辘辘时，他总能雪中送炭地让你饱吃一顿热气腾腾的面包和美汤。甚至还有人提议应该把这项桂冠授予一位德高望重的医生，因为大家谁有小疾，他总是及时地出现在你的面前，不嫌弃肮脏和贫寒，热情耐心地帮大家治病……

正当所有乞丐都争吵得面红耳赤的时候，一个腋下夹着拐杖的女孩站了起来，她说：“我想应该把„善良天使‟授予那个下巴上长着一颗黑痣的大婶。”

马上有人站起来反对说：“不行，她并不比我们富裕，没给过我们百元大钞，甚至连一块面包也没有。”

但夹着拐杖的姑娘说：“但只有她才给了我们别人没有给予过的东西。”

“别人没有给予过的东西？那是什么东西呢？是黄金？是支票？还是钻石什么的？”有人站起来问。

夹着拐杖的姑娘脸色羞红地说：“不，这些她都没有，但她给予我们的比这些都重要。” 比黄金钻石还珍贵，那么她给予了什么呢？大家都静下来了，一齐探询地望着那个夹拐杖的姑娘。姑娘沉静地望着大家说：“她每次都给了我们微笑，并且还抱歉地同我们每个乞讨者说：„对不起，因为我实在没有什么能给予您的。‟”

姑娘想了想说：“对，她给予了我们尊重。”

大家都沉默了，是的，面包、衣服、金钱、美酒都常常有人施舍给过他们，但又有多少人能施舍给他们微笑和尊重呢？沉默了一会儿，所有的乞丐都“哗哗”鼓起掌来，大家一致通过把这项桂冠授予那位几乎一无所有的老太太，因为她施舍给了大家从没有人施舍过他们的珍贵东西，那就是：微笑和对大家的尊重。

珍贵的礼物作文600字

在我十岁生日那天，我怀着激动的心情，等待着爸爸妈妈送礼物我。这时，妈妈走到我面前，手里拿着一个包装十分精美的礼物。我一接过礼物就迫不及待地撕开包装纸，里面是一本粉红色的笔记本，封面有些退色了。“这礼物……”我很纳闷，也有点扫兴。妈妈却笑着说，快打开来看看，里面有许多秘密呢！

我回到自己的房间，打开了这本装有许多秘密的笔记本。小婧的成长日记；第一页上的七个大字最先应入我的眼帘。哈！我终于明白了，这是妈妈为我记的日记。我顿时感到十分好奇，一页一页的看了起来。

第一篇的日期，这是我出生的日子，妈妈详细的记录了我出生的过程和出生的体重，身高，还有我第一次哭的样子。日记中还有一篇记录的是，有一次早晨，我从婴儿床跳到我妈妈睡的床上，用手顶我妈妈的鼻尖，又捏了捏我爸爸的脸颊。看了妈妈记录的一些有关我的趣事，此时，那些趣事的画面不断出现在我眼前。妈妈为我写的日记非常有趣，我被深深的吸引住了：我第一次笑，我第一次叫妈妈，还有什么时候长出第一颗牙，什么时候生病了，什么时候会走路了，什么时候开始说话？；？；妈妈都详细地记录在上面。看着那一行行用爱写下的清晰文字，我心里有说不出的感激。我不禁想，妈妈真是个细心的人啊！透过字里行间，我看到了幼儿时的我？；一个活泼可爱的小女孩，也读出了妈妈对我的爱，了解了她为我的成长日记付出的一切。我拿着本子跑出房间，抱着妈妈说：谢谢您，妈妈，这是我一辈子收到的最好的礼物！＂傻孩子，十岁了，还尽说傻话。＂妈妈摸着我柔软的头发说道。 使我感到遗憾的是，我的“成长日记”只记到两岁半。由于爸爸身体不太好无法照顾我，妈妈只能一边照顾我，一边工作，非常非常忙，便中断了。妈妈也为此感到遗憾。但我真想大声对妈妈说：“妈妈，您对我的爱永远没有中断过，它永永远远刻印在我的心中。我永远爱您，妈妈！”

精选作文:童年(1600字) 作文 够反映生活的本质。因此，在《童年》中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表。外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。编辑本段写作背景《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！高尔基说：将来有一天，我会写出来&&不久，他实现了这个诺言。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些铅样沉重的丑事，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。编辑本段各章简介第一章中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对我的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的我见面时的第一次对话生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显着的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、外祖母的出现；二、父亲的去世和弟弟的降生；三、父亲的安葬；四、伏尔加河上的风光。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：兄弟斗殴、凶残的外祖父、外祖父来病床看我。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看我的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙我识字和讲人生哲理以后。第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、一双金不换的手。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、热闹的家庭舞会，主角是伊凡和外婆；三、雅科夫的吉他。他当然也是舞会的核心；四、小茨冈的惨死。别号小茨冈的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是我童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。第四章本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是我最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写非常精彩。第五章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的战斗中，阿廖沙我担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为我注视街上的敌情的优美散文。这次战斗中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。第六章可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇

幅的是外祖父教我识字和给我讲述自己的人生体念和生活哲理。他对我的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。第七章也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。我就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写我的精神支柱和思想环境，下篇是写我家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。第八章也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了我的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号好事情的外人和怪人，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过怪人听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会好事情和外婆的某种尴尬关系。第九章也可以分成上、下篇。上篇写我的好朋友彼得大伯；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给我讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是我与三兄弟的友谊。下篇写我和三个小少爷的友谊。近朱者赤，近墨者黑，朋友对一个人心灵面貌和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了我对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持我和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟我因此发生了争吵，这次争吵成了联结上、下两篇的纽带。第十章写我母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去和现在都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和我第一次见面的情景，接着写了母子之间因为背诗而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！第十一章主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和我都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给我讲父亲的身世和父母的婚事。第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活，写我的这个伤心事件对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。我无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在我和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。第十三章写外祖父与外祖母分家过日子，写我捡破烂为生，写我与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写我不得不走向人间。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。编辑本段人物形象主要人物关系表父亲彼什科夫(手工业者，老实、本分) 母亲瓦尔瓦拉(勤劳善良的下层妇女) 继父叶夫根尼·马克西莫夫(脾气暴躁，经常毒打妻子) 外祖父卡希林(凶狠、残暴、自私) 外祖母阿库琳娜·伊凡诺夫娜(勤劳、善良) 主人公阿廖沙(善良，坚强，勇敢，纯洁，能干，有信心) 大舅舅米哈伊尔(自私自利) 小舅舅雅科夫(自私自利) 舅母纳塔利娅(温柔、怯弱) 表哥雅科夫的萨沙(顺受、麻木) 表哥米哈伊尔的萨沙(沉默、忧郁) 伙伴小茨冈(是个弃儿，为人开朗活泼，与主人公十分友好，但后来惨遭害死) 老匠人格里高里(正直、本分) 保姆叶芙盖尼娅(快活善良) 房客好事情(知识渊博、沉默寡言) 它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名) 三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，

生动地再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢依因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方&&是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里高里、献身于科学的知识分子好事情，以及他先后遇到的许许多多的好人&&他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙高一:张朝晖 篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始，在我篇二：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 我的童年梦想

每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，

依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧？

篇三：童年作文开头结尾

童年，是一个个美妙的梦；童年，是一支支动听的曲；童年，是一幅幅美丽的画；童年，是一串串银铃般的笑声；童年是一首首妙不可言的诗。

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。

童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的

陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事.

那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. „... ”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

童事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

凝望着美丽如故的岁月，脚踏着奔驰的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着过日热闹的舞台，想着已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去······

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想

起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音；滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音；滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。（掌声）师：我觉得你跟作者写得一样的美！

篇四：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

精选作文:童年(1600字) 作文 够反映生活的本质。因此，在《童年》中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表。外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。编辑本段写作背景《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！高尔基说：将来有一天，我会写出来&&不久，他实现了这个诺言。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些铅样沉重的丑事，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。编辑本段各章简介第一章中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对我的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的我见面时的第一次对话生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显着的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、外祖母的出现；二、父亲的去世和弟弟的降生；三、父亲的安葬；四、伏尔加河上的风光。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：兄弟斗殴、凶残的外祖父、外祖父来病床看我。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看我的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙我识字和讲人生哲理以后。第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、一双金不换的手。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、热闹的家庭舞会，主角是伊凡和外婆；三、雅科夫的吉他。他当然也是舞会的核心；四、小茨冈的惨死。别号小茨冈的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是我童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。第四章本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是我最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写非常精彩。第五章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的战斗中，阿廖沙我担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为我注视街上的敌情的优美散文。这次战斗中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。第六章可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇

幅的是外祖父教我识字和给我讲述自己的人生体念和生活哲理。他对我的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。第七章也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。我就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写我的精神支柱和思想环境，下篇是写我家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。第八章也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了我的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号好事情的外人和怪人，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过怪人听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会好事情和外婆的某种尴尬关系。第九章也可以分成上、下篇。上篇写我的好朋友彼得大伯；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给我讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是我与三兄弟的友谊。下篇写我和三个小少爷的友谊。近朱者赤，近墨者黑，朋友对一个人心灵面貌和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了我对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持我和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟我因此发生了争吵，这次争吵成了联结上、下两篇的纽带。第十章写我母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去和现在都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和我第一次见面的情景，接着写了母子之间因为背诗而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！第十一章主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和我都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给我讲父亲的身世和父母的婚事。第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活，写我的这个伤心事件对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。我无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在我和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。第十三章写外祖父与外祖母分家过日子，写我捡破烂为生，写我与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写我不得不走向人间。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。编辑本段人物形象主要人物关系表父亲彼什科夫(手工业者，老实、本分) 母亲瓦尔瓦拉(勤劳善良的下层妇女) 继父叶夫根尼·马克西莫夫(脾气暴躁，经常毒打妻子) 外祖父卡希林(凶狠、残暴、自私) 外祖母阿库琳娜·伊凡诺夫娜(勤劳、善良) 主人公阿廖沙(善良，坚强，勇敢，纯洁，能干，有信心) 大舅舅米哈伊尔(自私自利) 小舅舅雅科夫(自私自利) 舅母纳塔利娅(温柔、怯弱) 表哥雅科夫的萨沙(顺受、麻木) 表哥米哈伊尔的萨沙(沉默、忧郁) 伙伴小茨冈(是个弃儿，为人开朗活泼，与主人公十分友好，但后来惨遭害死) 老匠人格里高里(正直、本分) 保姆叶芙盖尼娅(快活善良) 房客好事情(知识渊博、沉默寡言) 它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名) 三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，

生动地再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢依因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方&&是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里高里、献身于科学的知识分子好事情，以及他先后遇到的许许多多的好人&&他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙高一:张朝晖 篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始，在我篇二：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 我的童年梦想

每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，

依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧？

篇三：童年作文开头结尾

童年，是一个个美妙的梦；童年，是一支支动听的曲；童年，是一幅幅美丽的画；童年，是一串串银铃般的笑声；童年是一首首妙不可言的诗。

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。

童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的

陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事.

那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. „... ”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

童事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

凝望着美丽如故的岁月，脚踏着奔驰的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着过日热闹的舞台，想着已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去······

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想

起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音；滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音；滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。（掌声）师：我觉得你跟作者写得一样的美！

篇四：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

买年货作文500字5篇

同学们会写关于买年货的作文吗? 下面YJBYS 小编整理了5篇买年货500字作文，欢迎阅读。

买年货作文一：买年货

同学们，在过年的时候，你们家里一定会有年货吧，你们有没有和爸爸妈妈一起去买年货呢? 今天，我就来告诉大家我买年货时发生的趣事吧。

今天，我要和妈妈一起去香港买年货。我非常开心，因为这是我第一次买年货。首先，我和妈妈做车到深圳湾口岸过关去香港。过了关。坐车到了商场，去莎莎店买化妆品送人，妈妈买了香水，面膜、唇膏等化妆品送人。我在一旁等的脚都麻了。妈妈还挑的不亦乐乎。叽叽喳喳的问着服务员。

终于，妈妈买完了化妆品。我松了一口气说;“太好了，我不用再等下去了。”妈妈边走边说：“都是你催催催，吵死了。”我听了，也没怎么计较。

到了超市，妈妈推着一辆购物车。挑起年货来。来到了放饮料的柜台上。不知是不是我很生气，妈妈想讨好我，妈妈竟然说：“想要哪瓶随便拿。”的话来。我也不客气，拿了许多饮料，其中还有不少价格不菲的。有外国进口的苹果汁、葡萄汁、可乐、柠檬茶等等。妈妈看了竟然说：“再拿几瓶。”说完便动起手来。还是我的阻止，要不让妈妈就要带一大堆饮料回家了。

我们逛啊逛，突然发现了好吃的费列罗巧克力。妈妈立刻抓了三盒放进了购物车。十分钟过去了，我们的购物车里放了十几盒巧克力。还是我偷放了几个回去，要不然巧克力的数量会更多。那完了巧克力，妈妈又跑去买进口车厘子，买完了水果才停止购物。

回到了家，已经七点半了。这一次买年货我很开心，因为我终于帮妈妈干活了。

买年货作文二：买年货

快过年了，我最喜欢做的事就是和妈妈一起买年货。

街上的车如流水，路上的行人提着大包小包的东西，匆匆忙忙地走着。

超市门口已经挂上了一个个大红灯笼，贴上了对联。超市里面更是人山人海，热闹非凡，里面的货物也比平常丰富得多，最有特色的是建了一条年货街。年货街里充满年的味道，到处是中国红：红红的灯笼、金红的“福”字、火红的春联、大红的中国结，还有一串串红辣椒、金黄的玉米等喜庆、吉祥的装饰品。挑来选去，我们买了一个红彤

彤、肥嘟嘟的年年有“鱼”的挂品。促销员不停地向大家介绍促销商品，一个个诱人的五颜六色的糖果、休闲小食品，诱惑得让我迈不开步子，我不停地催促妈妈赶快买，妈妈买了我爱吃的开心果、巧克力、瓜子、花生、松子、杏仁、糖果、果汁„„不过最吸引我的是那些琳琅满目的图书，我让妈妈去买东西，自己留在那儿看书，《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《宇宙之谜》、《十万个为什么》、《世界上下五千年》吸引了我的目光，我正看得入迷，妈妈来了，看我这么喜欢就给我全买了。新年新气象，妈妈拉着我的手给我买新年衣服，试了一件又一件，最终妈妈给我买了一双古铜色的靴子，又为它配了一条新裤子。买了这么多东西，我最最喜欢的是我那几本书。

出了超市，我们也是大包、小包地提着年货，急匆匆回家。

买年货作文三：买年货

新年即将来临，我们全家照例去世纪联华超市进行大采购。

进入世纪联华超市以后，我们每人手里提了一个带有轮子的篮子，蓄势待发，随着老妈的一声令下，我们三个马上分头去淘起宝了。

我这个“馋嘴大仙”腾云驾雾般地向零食区“飘移”，一边飘移，一边去拿货架上琳琅满目的美食，那速度，那准度，就让旁边的人看得目瞪口呆，不一会儿，我的篮子里就装满了零食，连小拇指头那么大的缝都没有留下。嘿嘿! 看来爸爸妈妈的荷包快要被我的大胃口给吃光喽!

与此同时，在另一个战区，妈妈也加入了“妇女野战队”和各位家庭主妇展开了“激战”——你看，她拿着一个食品袋，和其它妈妈一样，快速地往袋子里装食物。她们动作的速度用一个风驰电掣来形容都不为过，在旁人看来好像是看到了一群千手观音。当我和老妈碰面时，发现她篮子里面的食物已经堆积如山了，手里还提着一瓶油，这该不会是要去野营吧。

与我和老妈不同的是老爸就要“秀气”的多了，他推着篮子在货架之间悠闲的“散步”，偶尔才放进点什么东西，你可别以为这偶尔放进去的是烟啊，酒啊之类的老爸们必不可少的东西，我老爸可是不抽烟不喝酒的新世纪好男人哦!

采购完毕之后，我们一家子花了好半天才聚在一起呢! 因为这次来购买年购的人实在是太多了，从上面看，人们摩肩接踵，没有一点空隙，必须两脚离地的移动才行啊! 我现在才发觉，计划生育真是好!

这次去购买年货真是大开眼界啊!

买年货作文四：买年货

快过年了，因为爸爸、妈妈没有时间，我们就只好在星期天晚上去商店买年货，走在路上弯弯的月亮把银色的光辉洒向大地，好像要提前感受新年的快乐。本以为晚上人会少些，，可是——

一进商店，人山人海，到处都洋溢着节日的欢乐气氛。各种形状的大红灯笼挂满商店的上空，有迎奥运的福娃，可爱的金鱼，金鼠灯笼„„一幅幅春联挂满墙面，寓意美好的中国结，巧夺天工的剪纸，让人目不暇接，这浓浓的节日气氛，每个人都被感染的春光满面。

走进超市，那里的糖果五花八门：那巧克力的盛装的就让人心动，元宝、金龟、花生、金鱼、宝马、金条、金鼠等造型各异、精巧，让人叹为观止。其他的糖果穿着花花绿绿的五彩衣，让挑选的人们流连忘返，各种烟酒糖茶、饮料，更是琳琅满目。人们个个面带笑容，尽情地购买着自己喜欢的商品。

接着又到了服装区，衣服款式新颖、做工精细，人们在尽情的试衣服选购，爸爸买了称心的羊绒衫、裤子; 妈妈买了喜欢的背包、靴子; 我买了羽绒服、靴子。爸爸说：“小时候，奶奶都给我穿你大姑、大爷穿过的衣服，你看你们多幸福，想吃就吃, 一定要珍惜现在的生活啊。”

时间过的可真快，一会儿就到回家的时间了，我们满载而归，在车上，看外面，灯火辉煌、火树银花，真美啊! 我真希望新年马上来到。

买年货作文五：买年货

快过新年了，我和爸爸准备买年货，于是我们就去福田农产品批发市场买水果。

我们排着队进了福田农产品批发市场，看见了里面有很多的车，两层的停车位都停满了，再加上进来的车也很多，比较宽的车道旁边都停满了车，那就更多了。我们排着队慢慢地进去，每一分钟大概只能走5米，过了大概三十分钟，我和爸爸终于找到了几辆大货车旁边被人遗漏的空位，爸爸赶紧把车停了进去，这停车就用了三十多分钟。

我们下了车，顺便往后面走，便看到这里已经有卖水果的了，这一边卖水果的也挤满了人，他们买水果，都带着全家人一起来买，而且一次买很多箱水果。我还看到一些店主的小孩帮顾客抬水果。我们走进了农产品批发市场，里面的人更是多，几乎每条小道都挤满了人，因此我和爸爸很容易走失。我看了一下周围，每家店都有顾客在挑选水果，有一些好心的小贩还切下来一块给顾客品尝。整个农产品批发市场都融入了一个快乐的气氛中。

我们买水果的时候，看见每家小店都有许多顾客和小贩谈水果的价钱。我还看到许多的小贩都怀着激动的心情，因为他们一卖完水果就拿着这些赚到的钱回家和亲人团聚在一起过新年。有的小贩还给顾客推荐哪一种水果好吃，好让顾客买多一点水果。

爸爸买完了几箱水果之后，这家店的商人就派了人帮我们抬水果。最后我发现这是一位上中学的哥哥，他趁放假的时候，也过来帮忙，我真的很佩服他们。我们三个人走到了尾箱旁边，花了九牛二虎之力把这几箱水果抬进尾箱里，最后我发现整个尾箱都快塞满了。

今天买的水果真是太多了，我终于可以在过新年的时候和自己的家人饱餐一顿了。

买年货作文500字5篇

同学们会写关于买年货的作文吗? 下面YJBYS 小编整理了5篇买年货500字作文，欢迎阅读。

买年货作文一：买年货

同学们，在过年的时候，你们家里一定会有年货吧，你们有没有和爸爸妈妈一起去买年货呢? 今天，我就来告诉大家我买年货时发生的趣事吧。

今天，我要和妈妈一起去香港买年货。我非常开心，因为这是我第一次买年货。首先，我和妈妈做车到深圳湾口岸过关去香港。过了关。坐车到了商场，去莎莎店买化妆品送人，妈妈买了香水，面膜、唇膏等化妆品送人。我在一旁等的脚都麻了。妈妈还挑的不亦乐乎。叽叽喳喳的问着服务员。

终于，妈妈买完了化妆品。我松了一口气说;“太好了，我不用再等下去了。”妈妈边走边说：“都是你催催催，吵死了。”我听了，也没怎么计较。

到了超市，妈妈推着一辆购物车。挑起年货来。来到了放饮料的柜台上。不知是不是我很生气，妈妈想讨好我，妈妈竟然说：“想要哪瓶随便拿。”的话来。我也不客气，拿了许多饮料，其中还有不少价格不菲的。有外国进口的苹果汁、葡萄汁、可乐、柠檬茶等等。妈妈看了竟然说：“再拿几瓶。”说完便动起手来。还是我的阻止，要不让妈妈就要带一大堆饮料回家了。

我们逛啊逛，突然发现了好吃的费列罗巧克力。妈妈立刻抓了三盒放进了购物车。十分钟过去了，我们的购物车里放了十几盒巧克力。还是我偷放了几个回去，要不然巧克力的数量会更多。那完了巧克力，妈妈又跑去买进口车厘子，买完了水果才停止购物。

回到了家，已经七点半了。这一次买年货我很开心，因为我终于帮妈妈干活了。

买年货作文二：买年货

快过年了，我最喜欢做的事就是和妈妈一起买年货。

街上的车如流水，路上的行人提着大包小包的东西，匆匆忙忙地走着。

超市门口已经挂上了一个个大红灯笼，贴上了对联。超市里面更是人山人海，热闹非凡，里面的货物也比平常丰富得多，最有特色的是建了一条年货街。年货街里充满年的味道，到处是中国红：红红的灯笼、金红的“福”字、火红的春联、大红的中国结，还有一串串红辣椒、金黄的玉米等喜庆、吉祥的装饰品。挑来选去，我们买了一个红彤

彤、肥嘟嘟的年年有“鱼”的挂品。促销员不停地向大家介绍促销商品，一个个诱人的五颜六色的糖果、休闲小食品，诱惑得让我迈不开步子，我不停地催促妈妈赶快买，妈妈买了我爱吃的开心果、巧克力、瓜子、花生、松子、杏仁、糖果、果汁„„不过最吸引我的是那些琳琅满目的图书，我让妈妈去买东西，自己留在那儿看书，《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《宇宙之谜》、《十万个为什么》、《世界上下五千年》吸引了我的目光，我正看得入迷，妈妈来了，看我这么喜欢就给我全买了。新年新气象，妈妈拉着我的手给我买新年衣服，试了一件又一件，最终妈妈给我买了一双古铜色的靴子，又为它配了一条新裤子。买了这么多东西，我最最喜欢的是我那几本书。

出了超市，我们也是大包、小包地提着年货，急匆匆回家。

买年货作文三：买年货

新年即将来临，我们全家照例去世纪联华超市进行大采购。

进入世纪联华超市以后，我们每人手里提了一个带有轮子的篮子，蓄势待发，随着老妈的一声令下，我们三个马上分头去淘起宝了。

我这个“馋嘴大仙”腾云驾雾般地向零食区“飘移”，一边飘移，一边去拿货架上琳琅满目的美食，那速度，那准度，就让旁边的人看得目瞪口呆，不一会儿，我的篮子里就装满了零食，连小拇指头那么大的缝都没有留下。嘿嘿! 看来爸爸妈妈的荷包快要被我的大胃口给吃光喽!

与此同时，在另一个战区，妈妈也加入了“妇女野战队”和各位家庭主妇展开了“激战”——你看，她拿着一个食品袋，和其它妈妈一样，快速地往袋子里装食物。她们动作的速度用一个风驰电掣来形容都不为过，在旁人看来好像是看到了一群千手观音。当我和老妈碰面时，发现她篮子里面的食物已经堆积如山了，手里还提着一瓶油，这该不会是要去野营吧。

与我和老妈不同的是老爸就要“秀气”的多了，他推着篮子在货架之间悠闲的“散步”，偶尔才放进点什么东西，你可别以为这偶尔放进去的是烟啊，酒啊之类的老爸们必不可少的东西，我老爸可是不抽烟不喝酒的新世纪好男人哦!

采购完毕之后，我们一家子花了好半天才聚在一起呢! 因为这次来购买年购的人实在是太多了，从上面看，人们摩肩接踵，没有一点空隙，必须两脚离地的移动才行啊! 我现在才发觉，计划生育真是好!

这次去购买年货真是大开眼界啊!

买年货作文四：买年货

快过年了，因为爸爸、妈妈没有时间，我们就只好在星期天晚上去商店买年货，走在路上弯弯的月亮把银色的光辉洒向大地，好像要提前感受新年的快乐。本以为晚上人会少些，，可是——

一进商店，人山人海，到处都洋溢着节日的欢乐气氛。各种形状的大红灯笼挂满商店的上空，有迎奥运的福娃，可爱的金鱼，金鼠灯笼„„一幅幅春联挂满墙面，寓意美好的中国结，巧夺天工的剪纸，让人目不暇接，这浓浓的节日气氛，每个人都被感染的春光满面。

走进超市，那里的糖果五花八门：那巧克力的盛装的就让人心动，元宝、金龟、花生、金鱼、宝马、金条、金鼠等造型各异、精巧，让人叹为观止。其他的糖果穿着花花绿绿的五彩衣，让挑选的人们流连忘返，各种烟酒糖茶、饮料，更是琳琅满目。人们个个面带笑容，尽情地购买着自己喜欢的商品。

接着又到了服装区，衣服款式新颖、做工精细，人们在尽情的试衣服选购，爸爸买了称心的羊绒衫、裤子; 妈妈买了喜欢的背包、靴子; 我买了羽绒服、靴子。爸爸说：“小时候，奶奶都给我穿你大姑、大爷穿过的衣服，你看你们多幸福，想吃就吃, 一定要珍惜现在的生活啊。”

时间过的可真快，一会儿就到回家的时间了，我们满载而归，在车上，看外面，灯火辉煌、火树银花，真美啊! 我真希望新年马上来到。

买年货作文五：买年货

快过新年了，我和爸爸准备买年货，于是我们就去福田农产品批发市场买水果。

我们排着队进了福田农产品批发市场，看见了里面有很多的车，两层的停车位都停满了，再加上进来的车也很多，比较宽的车道旁边都停满了车，那就更多了。我们排着队慢慢地进去，每一分钟大概只能走5米，过了大概三十分钟，我和爸爸终于找到了几辆大货车旁边被人遗漏的空位，爸爸赶紧把车停了进去，这停车就用了三十多分钟。

我们下了车，顺便往后面走，便看到这里已经有卖水果的了，这一边卖水果的也挤满了人，他们买水果，都带着全家人一起来买，而且一次买很多箱水果。我还看到一些店主的小孩帮顾客抬水果。我们走进了农产品批发市场，里面的人更是多，几乎每条小道都挤满了人，因此我和爸爸很容易走失。我看了一下周围，每家店都有顾客在挑选水果，有一些好心的小贩还切下来一块给顾客品尝。整个农产品批发市场都融入了一个快乐的气氛中。

我们买水果的时候，看见每家小店都有许多顾客和小贩谈水果的价钱。我还看到许多的小贩都怀着激动的心情，因为他们一卖完水果就拿着这些赚到的钱回家和亲人团聚在一起过新年。有的小贩还给顾客推荐哪一种水果好吃，好让顾客买多一点水果。

爸爸买完了几箱水果之后，这家店的商人就派了人帮我们抬水果。最后我发现这是一位上中学的哥哥，他趁放假的时候，也过来帮忙，我真的很佩服他们。我们三个人走到了尾箱旁边，花了九牛二虎之力把这几箱水果抬进尾箱里，最后我发现整个尾箱都快塞满了。

今天买的水果真是太多了，我终于可以在过新年的时候和自己的家人饱餐一顿了。

1 扩写练习题

练习一

一天放学后，忽然大雨滂沱，小学作文练习题。我挤在车站候车棚的人群中。天暗了，雨更大了。可是，一辆辆公交车不是呼啸而过，就是停在马路中间，任人们淋着雨去挤车。又一辆车开过来了，它慢慢进站，轻悠悠靠近车棚，司机还探身嘱咐大家不要挤，小心滑倒------我被深深感动了。

提示：请以“雨中候车”或“等候”为题扩写下文。

练习二

在英语考试时，小明和小晴互相传条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。月考又开始了。考试时，我有几道题答不上来，很想找同学“问一问”。犹豫再三，我终于没有作弊。

提示：请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。 练习三

我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。

提示：请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。 练习四

最近，我的数学成绩直线下滑。为此妈妈{爸爸}很着急、生气。我暗中努力，终于取得了好成绩。我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈{爸爸}，但先不说实情。我现在知道了什么东西才是送给妈妈{爸

2 爸}的最好礼物。

提示：请以“礼物”或“我误解了„„”为题扩写下文。 练习五

课前10分钟，班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。听了这个消息后，我是既羡慕又嫉妒，往事一桩桩浮现在眼前。经过这件事，我最终战胜了嫉妒。

提示：请以“我战胜了嫉妒”或“当同学获奖之后”为题扩写下文。 我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

------------有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。

2. 作文题目：------ 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

我惹祸了

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?

---------真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一

3 等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

---------------的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事? 有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写; 结构完整, 中心突出, 我真想------------------

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。 . 以<<风波>>为题, 为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩, 是东风小学四年级的学生. 他呀, 在教室里可真坐不住, 这不, 陈老师在上面讲课, 他就把双手放进课桌里, 玩起了积木游戏.

-----的自述 小塑料袋旅行记 我不再为-----烦恼了

---------------一堂课 我忘不了

小时候，我很

4 1．小时候的你是乖巧听话的好孩子，还是调皮捣蛋的淘气包? 在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事„„请你把题目补充完整，可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。

2．围绕题目，选择一件具体事例，把事情的经过写清楚，写具体，要写出自己的真情实感。

，你真了不起!

大禹、嫦娥、普罗米修斯„„这些神话传说中的人物是不是你心中的英雄? 他们为人类作出的贡献是不是你所佩服的? 学了本单元的课文，你对这些人物是不是有了进一步的了解? 你心中是不是有许多话想对他们说? 请整理你记忆中的语言，将心中的感受写下来吧。

1．写清楚你佩服他们的原因，可以略举他们的功绩，再抒发自己的情感。

2．语句通顺、流畅，要写出自己的真情实感。

我喜欢的一堂——课

1．同学们，小学的学习生涯中哪一堂课给你留下的印象最深刻? 回忆一下，选择自己最喜欢的一堂课写一写。

2．你为什么喜欢这堂课呢，一定有你自己的理由，是课堂里精彩的学习内容让你大开眼界，还是老师生动活泼的教学形式使你兴趣倍增? 或者还有别的什么原因?

3．通过具体的事例写出自己喜欢某一堂课的原因。 月球行

5 1．古有嫦娥奔月的传说，今有中国航天第一入杨利伟太空飞行的故事。当飞天梦成为事实，当月球成为人们星际旅行的第一站时，你是否想过有朝一日也能去月球漫步呢?

2．请展开丰富想像，记下你梦想中的月球之行。

3．写作之前，可以收集一点相关信息，作为自己写作内容的补充。

老师，我想对你说„„

1．写一篇内容是对老师说心里话的文章；

2．注意内容具体、语句通顺、感情真挚。 心愿

每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。 我的理想、我的心愿、盼望祖国统一

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）

6 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。

要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。想起这件事，我就＿＿＿＿＿＿

根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

同学们，我们已经进入了21世纪。再过20年，会是什么样呢？让我们写写自己的梦想吧？写写20年后的天空、海洋、森林；写写20年后的城市、乡村、学校；写写20年后的我、我们、人类„„可以写成记叙文、科幻故事，也可以写成一封信，题目自拟。 我最（ ）的人

要求：（1、先确定写作对象和重点，补全题目。如：我最敬佩、最亲、最难忘、最熟悉、最热爱的人。

题目：那件事真让我

要求：1、把题目补充完整。

2、确定中心，选择合适的材料，写一篇400字左右的记叙文。

3、文章要内容具体，语句通顺，有条理，表达真情实感。

我最_______的一个人。

写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚„„

7 先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。

题目：难题

提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。

生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧„„此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。

要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。

请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。

．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题） 题目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

题目：我战胜了

8

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。 ．题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。 . 家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写; 结构完整, 中心突出, 不少于500字.

. 夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围, 肯定有值得夸的人. 事. 景物, 请你把题目补充完整,

9 写一篇不少于500字的记叙文.

3. 我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了, 你明辨是非了; 会关心他人了; 有自理能力了; 能克服困难看了; 尊老爱幼了; 懂得谦让了...... 要有真情实感.

今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同? 发生了什么事? 这么静, 教室里的人都在干什么? 抓住特别的地方把文章写生动, 表达出人物的真情实感.

我忘不了他(她)

要求:用具体事例, 抓住人物特点, 内容真实.

19. 我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事, 写一篇记叙文, 写出真情实感.

20.______教我_______

10

提示:在小学五年里, 有许多人教过你, 他们教你怎样学习, 如何生活, 或教你作文, 或教你解题, 或教你唱歌、画画, 或教你踢球、游戏...... 请选取一位, 记叙他(她) 在某一方面教你的经过.

21. 我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语, 如" 表扬"" 锻炼"" 理解"" 教育"" 关心"" 教训" 等, 把题目补充完整; 通过一件事来写, 注意围绕中心把事情的经过写具体, 做到语句通顺, 前后连贯.

22. 我真________

要求:先把题目补充完整, 如, 我真幸福. 我真羡慕他(她). 我真后悔. 我真难过. 我真快乐...... 写亲身经历的事情, 要表达真情实感, 写想象的事要合情合理.

我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种

11 现象的看法、想法或认识、建议等。

题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 心愿

每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。我的理想、我的心愿、盼望祖国统一（台湾）

七、灯

有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题，写一篇文章，题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美人之美、心灵的灯、智慧的灯

我品尝到了———

想起这件事，我就＿＿＿＿＿＿

一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

12 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我„„

4、假如我是一名„„

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

13 4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人 小学经典作文题目

1. 童年趣事

14 2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

1、假如我是„

2、我爱你----------（花）

3、老师，我想对你说

15 4、最难忘的一件事

5、最难忘的一个人

6、我真---------（后悔、高兴、生气、委屈等等）

7、我最喜欢的一本书

8、我最喜欢的传统节日

9、我生日的那一天

10、窗外的风景

11、二十年后的我

12、谢谢你，------------（同学、老师、父母等等）

13、我爱--------（看书、写作等等）

14、--------（爱好），是我的乐趣

15、家乡的------

16、错过了的一次机会

17、最珍贵的一份礼物

18、我

19、我爱我家

20、我最爱吃----------

21、我的一天

22、最喜欢的玩具

一、 半命题作文

当我面对 的时候（挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、

16 某种目光）

难忘的

我发现了 （成长经历中的）

我看 （宋江、周瑜、唐僧、孙悟空„„）（名著

中的人物）

生活需要________(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感

动„„)

以“我想„„”或“我想起了„„”为题写一篇作文。

的新鲜事（街头巷尾、我家里、学校里„„）

是一种美德

我想竞选 （某一职位）

之乐

又一次

精彩

之后的我（“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、

“成为月球居民”„„）

走近 (伟人、名著、自然、科学„„)

美丽的 （心灵、瞬间、语言、画面„„）忘不了 1+ 1= （可以填数字，也可填其他词语）

根据一则寓言写篇作文，如“由‘滥竽充数’想到的”

二、 命题作文

惩罚

17 礼物

惜时

关心

面对

我明白了一个生活道理 我的理想

我的一天

双休日里的两件趣事 难忘的小学生活 那次，我真开心 业精于勤而荒于嬉 学习生活中的二三事 一次不平常的经历 我没有家庭作业 长大，真好

美好的回忆

我拿什么回报你 当老师不在的时候

三、 想象作文 我的梦

假如时间可以倒流 假如我有了钱

18 太阳、星星、月亮的对话

四、 条件作文

联系“森林、小鸟 猎人 河流”几个词写一篇关于环保的童话

用下列十个词语编写一段话：

坚毅 奇异 翻滚 燃烧 渲染 蔓延 毫不犹豫 恍然大悟 居然 与其„„不如„

五、续写作文

我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电影、上公园玩，真带劲。可今天，却与往常不同了„„ 材料：早上，李老师突然病了，张主任同志我们班这节语文课上自习，有人提议，让我上课，我鼓起勇气，走上讲台„„

提示：你讲了什么内容？重点介绍怎样讲的，反映如何？你有什么样的收获和感受？以《小老师》为题写一篇400字左右的作文。

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做

19 一回小学生》为题，写一篇文章。

(博士教育网www.eduboss.com 整理)

(二) 、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次

( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重

20 点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

九、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十一、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十三、 温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上。

21 十四、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十五、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、 愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。

（2）中心明确，叙事具体。

（3）450字左右。

十七、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（3）500字左右。

十八、 想起这件事，我就

要求：（1）把题目补充完整。

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）字数在450字左右。

十九、 我得到了

22 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）450字左右。

二十、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了，看到这情景„„

要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

二十二、一次（堂）的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

23 要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。

（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

二十三、我爱家中的

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十四、毕业考试之前

要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：

1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。

二十六、

读《------》后的体会

要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实

24 体会和感想。

二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„

要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十八、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

二十九、根据下面的图意，完成作业。

（图略）

⑴诗题《》

⑵诗句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。 三十、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、

25 自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。 三十五、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十七、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来

26 叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A 、B 、C „„表示，例如“张三”用“A ”代替，“李四”用B ”代替。字数在500字以上。 三十八、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙×ׄ„”代替。否则扣分。

四十、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

四十一、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

27 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。 四十二、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示：

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c. 要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十三、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。 四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题

28 写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。

要求：

1) 按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。 四十六、（两题任选作一题）

1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们„„都可以）

2．这就是我

提示和要求：

(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。

(2)语句通顺，字迹工整、清楚。

四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 四十八、任选一题）(30分)

1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：

一只离群的蜜蜂

29 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。

4 “好，我离开，看你们做得出啥。”

2．题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。 四十九、今天我真高兴

要求：

1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。

五十、题目：我长大了

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

题目:与---------------为友

1 扩写练习题

练习一

一天放学后，忽然大雨滂沱，小学作文练习题。我挤在车站候车棚的人群中。天暗了，雨更大了。可是，一辆辆公交车不是呼啸而过，就是停在马路中间，任人们淋着雨去挤车。又一辆车开过来了，它慢慢进站，轻悠悠靠近车棚，司机还探身嘱咐大家不要挤，小心滑倒------我被深深感动了。

提示：请以“雨中候车”或“等候”为题扩写下文。

练习二

在英语考试时，小明和小晴互相传条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。月考又开始了。考试时，我有几道题答不上来，很想找同学“问一问”。犹豫再三，我终于没有作弊。

提示：请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。 练习三

我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。

提示：请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。 练习四

最近，我的数学成绩直线下滑。为此妈妈{爸爸}很着急、生气。我暗中努力，终于取得了好成绩。我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈{爸爸}，但先不说实情。我现在知道了什么东西才是送给妈妈{爸

2 爸}的最好礼物。

提示：请以“礼物”或“我误解了„„”为题扩写下文。 练习五

课前10分钟，班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。听了这个消息后，我是既羡慕又嫉妒，往事一桩桩浮现在眼前。经过这件事，我最终战胜了嫉妒。

提示：请以“我战胜了嫉妒”或“当同学获奖之后”为题扩写下文。 我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

------------有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。

2. 作文题目：------ 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

我惹祸了

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?

---------真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一

3 等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

---------------的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事? 有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写; 结构完整, 中心突出, 我真想------------------

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。 . 以<<风波>>为题, 为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩, 是东风小学四年级的学生. 他呀, 在教室里可真坐不住, 这不, 陈老师在上面讲课, 他就把双手放进课桌里, 玩起了积木游戏.

-----的自述 小塑料袋旅行记 我不再为-----烦恼了

---------------一堂课 我忘不了

小时候，我很

4 1．小时候的你是乖巧听话的好孩子，还是调皮捣蛋的淘气包? 在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事„„请你把题目补充完整，可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。

2．围绕题目，选择一件具体事例，把事情的经过写清楚，写具体，要写出自己的真情实感。

，你真了不起!

大禹、嫦娥、普罗米修斯„„这些神话传说中的人物是不是你心中的英雄? 他们为人类作出的贡献是不是你所佩服的? 学了本单元的课文，你对这些人物是不是有了进一步的了解? 你心中是不是有许多话想对他们说? 请整理你记忆中的语言，将心中的感受写下来吧。

1．写清楚你佩服他们的原因，可以略举他们的功绩，再抒发自己的情感。

2．语句通顺、流畅，要写出自己的真情实感。

我喜欢的一堂——课

1．同学们，小学的学习生涯中哪一堂课给你留下的印象最深刻? 回忆一下，选择自己最喜欢的一堂课写一写。

2．你为什么喜欢这堂课呢，一定有你自己的理由，是课堂里精彩的学习内容让你大开眼界，还是老师生动活泼的教学形式使你兴趣倍增? 或者还有别的什么原因?

3．通过具体的事例写出自己喜欢某一堂课的原因。 月球行

5 1．古有嫦娥奔月的传说，今有中国航天第一入杨利伟太空飞行的故事。当飞天梦成为事实，当月球成为人们星际旅行的第一站时，你是否想过有朝一日也能去月球漫步呢?

2．请展开丰富想像，记下你梦想中的月球之行。

3．写作之前，可以收集一点相关信息，作为自己写作内容的补充。

老师，我想对你说„„

1．写一篇内容是对老师说心里话的文章；

2．注意内容具体、语句通顺、感情真挚。 心愿

每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。 我的理想、我的心愿、盼望祖国统一

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）

6 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。

要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。想起这件事，我就＿＿＿＿＿＿

根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

同学们，我们已经进入了21世纪。再过20年，会是什么样呢？让我们写写自己的梦想吧？写写20年后的天空、海洋、森林；写写20年后的城市、乡村、学校；写写20年后的我、我们、人类„„可以写成记叙文、科幻故事，也可以写成一封信，题目自拟。 我最（ ）的人

要求：（1、先确定写作对象和重点，补全题目。如：我最敬佩、最亲、最难忘、最熟悉、最热爱的人。

题目：那件事真让我

要求：1、把题目补充完整。

2、确定中心，选择合适的材料，写一篇400字左右的记叙文。

3、文章要内容具体，语句通顺，有条理，表达真情实感。

我最_______的一个人。

写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚„„

7 先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。

题目：难题

提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。

生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧„„此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。

要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。

请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。

．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题） 题目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

题目：我战胜了

8

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。 ．题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。 . 家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写; 结构完整, 中心突出, 不少于500字.

. 夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围, 肯定有值得夸的人. 事. 景物, 请你把题目补充完整,

9 写一篇不少于500字的记叙文.

3. 我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了, 你明辨是非了; 会关心他人了; 有自理能力了; 能克服困难看了; 尊老爱幼了; 懂得谦让了...... 要有真情实感.

今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同? 发生了什么事? 这么静, 教室里的人都在干什么? 抓住特别的地方把文章写生动, 表达出人物的真情实感.

我忘不了他(她)

要求:用具体事例, 抓住人物特点, 内容真实.

19. 我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事, 写一篇记叙文, 写出真情实感.

20.______教我_______

10

提示:在小学五年里, 有许多人教过你, 他们教你怎样学习, 如何生活, 或教你作文, 或教你解题, 或教你唱歌、画画, 或教你踢球、游戏...... 请选取一位, 记叙他(她) 在某一方面教你的经过.

21. 我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语, 如" 表扬"" 锻炼"" 理解"" 教育"" 关心"" 教训" 等, 把题目补充完整; 通过一件事来写, 注意围绕中心把事情的经过写具体, 做到语句通顺, 前后连贯.

22. 我真________

要求:先把题目补充完整, 如, 我真幸福. 我真羡慕他(她). 我真后悔. 我真难过. 我真快乐...... 写亲身经历的事情, 要表达真情实感, 写想象的事要合情合理.

我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种

11 现象的看法、想法或认识、建议等。

题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 心愿

每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。我的理想、我的心愿、盼望祖国统一（台湾）

七、灯

有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题，写一篇文章，题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美人之美、心灵的灯、智慧的灯

我品尝到了———

想起这件事，我就＿＿＿＿＿＿

一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

12 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我„„

4、假如我是一名„„

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

13 4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人 小学经典作文题目

1. 童年趣事

14 2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

1、假如我是„

2、我爱你----------（花）

3、老师，我想对你说

15 4、最难忘的一件事

5、最难忘的一个人

6、我真---------（后悔、高兴、生气、委屈等等）

7、我最喜欢的一本书

8、我最喜欢的传统节日

9、我生日的那一天

10、窗外的风景

11、二十年后的我

12、谢谢你，------------（同学、老师、父母等等）

13、我爱--------（看书、写作等等）

14、--------（爱好），是我的乐趣

15、家乡的------

16、错过了的一次机会

17、最珍贵的一份礼物

18、我

19、我爱我家

20、我最爱吃----------

21、我的一天

22、最喜欢的玩具

一、 半命题作文

当我面对 的时候（挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、

16 某种目光）

难忘的

我发现了 （成长经历中的）

我看 （宋江、周瑜、唐僧、孙悟空„„）（名著

中的人物）

生活需要________(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感

动„„)

以“我想„„”或“我想起了„„”为题写一篇作文。

的新鲜事（街头巷尾、我家里、学校里„„）

是一种美德

我想竞选 （某一职位）

之乐

又一次

精彩

之后的我（“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、

“成为月球居民”„„）

走近 (伟人、名著、自然、科学„„)

美丽的 （心灵、瞬间、语言、画面„„）忘不了 1+ 1= （可以填数字，也可填其他词语）

根据一则寓言写篇作文，如“由‘滥竽充数’想到的”

二、 命题作文

惩罚

17 礼物

惜时

关心

面对

我明白了一个生活道理 我的理想

我的一天

双休日里的两件趣事 难忘的小学生活 那次，我真开心 业精于勤而荒于嬉 学习生活中的二三事 一次不平常的经历 我没有家庭作业 长大，真好

美好的回忆

我拿什么回报你 当老师不在的时候

三、 想象作文 我的梦

假如时间可以倒流 假如我有了钱

18 太阳、星星、月亮的对话

四、 条件作文

联系“森林、小鸟 猎人 河流”几个词写一篇关于环保的童话

用下列十个词语编写一段话：

坚毅 奇异 翻滚 燃烧 渲染 蔓延 毫不犹豫 恍然大悟 居然 与其„„不如„

五、续写作文

我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电影、上公园玩，真带劲。可今天，却与往常不同了„„ 材料：早上，李老师突然病了，张主任同志我们班这节语文课上自习，有人提议，让我上课，我鼓起勇气，走上讲台„„

提示：你讲了什么内容？重点介绍怎样讲的，反映如何？你有什么样的收获和感受？以《小老师》为题写一篇400字左右的作文。

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做

19 一回小学生》为题，写一篇文章。

(博士教育网www.eduboss.com 整理)

(二) 、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次

( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重

20 点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

九、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十一、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十三、 温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上。

21 十四、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十五、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、 愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。

（2）中心明确，叙事具体。

（3）450字左右。

十七、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（3）500字左右。

十八、 想起这件事，我就

要求：（1）把题目补充完整。

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）字数在450字左右。

十九、 我得到了

22 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）450字左右。

二十、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了，看到这情景„„

要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

二十二、一次（堂）的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

23 要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。

（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

二十三、我爱家中的

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十四、毕业考试之前

要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：

1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。

二十六、

读《------》后的体会

要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实

24 体会和感想。

二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„

要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十八、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

二十九、根据下面的图意，完成作业。

（图略）

⑴诗题《》

⑵诗句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。 三十、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、

25 自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。 三十五、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十七、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来

26 叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A 、B 、C „„表示，例如“张三”用“A ”代替，“李四”用B ”代替。字数在500字以上。 三十八、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙×ׄ„”代替。否则扣分。

四十、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

四十一、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

27 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。 四十二、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示：

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c. 要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十三、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。 四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题

28 写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。

要求：

1) 按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。 四十六、（两题任选作一题）

1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们„„都可以）

2．这就是我

提示和要求：

(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。

(2)语句通顺，字迹工整、清楚。

四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 四十八、任选一题）(30分)

1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：

一只离群的蜜蜂

29 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。

4 “好，我离开，看你们做得出啥。”

2．题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。 四十九、今天我真高兴

要求：

1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。

五十、题目：我长大了

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

题目:与---------------为友

精选作文:童年趣事(900字) 作文

时间犹如长江东流的水，飞快的带我走出了童年，回过头来仰望童年的我。一件件童年趣事涌上了我的心头。童年就如一桌美味盛餐，有苦，又酸，有甜，也有辣。童年往事一幕幕，费尽口舌难说尽。不错，童年的丰饶，童年的充实，真是一言难尽。 记得，那是一个炎热的夏天，骄阳似火，太阳用它那火辣辣的热量烧烤着大地。 这时，正是夏枣旺相的时候。我们小伙伴七八人成群结队的刚刚到小河里爽快过。大家都慢慢的往家走。大家似乎都很渴，口中的唾液都干了。突然，我们中的老大（由于他年龄最大，所以大家都叫他老大。）开口了：走，我们到东村的那个老头家偷枣去。那时，东西好几个村的枣，数他家的最大，最甜，所以，大家才提出了这个念头。大家都点头同意了，便向东村老头家走去。 不一会儿，一刻硕果累累的大枣树油然而生，大家都来劲了。由于我们都是农村小子，所以爬墙上树十分内行。我们纷纷一个箭步他在墙上，腿用力一蹬，双手便攀住了墙头。我们从墙头往里探，没有发现老头的踪影。便一个个上了树，摘一个尝尝，那甜味就别提了。大家便在树上分散开，七手八脚的摘起来。大家摘的正起劲。突然，老头从茅厕里钻了出来。我们定了定神，然后都不动了。因为我们不动，没有声音，他就不会发现我们了。可我们里边也有胆小的，见了老头，忙慌了手脚。想用最快的速度逃跑。可是一。下子踩了个空，扑嗵一下，掉在了地上，老头一眼看见了他，发现了我们。他回头那竹竿想打我们，那个孩子为了将功赎罪，掩护我们。他掩开了老头，大家手忙脚乱的往墙上逃。老头见了，又赶了过来。大家由于为了逃跑，何况还要保护偷来的枣。所以往墙上跳时，不是磕破了皮，就是划破了手。那个小孩趁老头来追我们，也逃走了出来。在大家的齐心协力下，没有落难者。大家兵分多路，返回了家。老头在那里捶胸顿足，因自己的早被偷而懊丧。 以后，我没当见到枣，就会回想起聪明伶俐的伙伴；捶胸顿足的老头；和胆小又敢于弥补的小孩。 童年童趣，令我回味无穷。顽皮淘气的我；和一群齐心协力的伙伴。童年是美好的。他令我再顽皮中获得了知识；懂得了道理。但是，如今的学习生活已夺走了我的童年。我将要永久的说声：再见了，我那美好的童年。陕西榆林定边县第二小学六年级:田雨希

篇一：小学生《童年趣事》作文

童年趣事

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎的就来到了镜子前。呀！怎么又迎面过来一个和我长相一样的? 人? ？我不摸还好，一摸吓一跳，那? 人? 竟平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟然学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那? 人? 也抡起巴掌，我一打，那? 人? 也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三步并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：? 妈妈，那边有个怪东西，他还打我。? 妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：? 妈妈，你笑什么？你不怕它吗？? 妈妈转过身对我说：? 这是镜子，根本不是什么怪物，你看。? 只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人? 印? 进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！

现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！

.童年趣事

童年是什么？是树

上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏„„.. 总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘

色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛起红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中萦绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝„„..

在我5岁的时候, 妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去容易，见奶奶喂完猪进屋去了，我就上猪圈，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子....... 都被猪踩坏了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进圈之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。

还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：? 要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办?? 我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：? 跳下车子，肯定没事? 我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。 每当我回忆起这些，总是? 咯咯? 地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗

岁月，梦幻的季节...... 我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......

3.童年趣事

我小时候特别调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。

记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个? 坏? 念头，就是画? 脸谱? ，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的? 王? 字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的? 杰作? 感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的? 杰作? 的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹新。

你看！我小时候多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！

4.童年趣事

童年的梦，七彩的梦；

童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。? 这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在

那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„ 从我记事起，大姨家养了几只小鸡，一有时间我就去大姨家看小鸡，不知过了多久，小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，一只母鸡要孵出小鸡了，21天后，听到了小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了„„ 那天，母鸡给小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，我趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：? 小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。? 说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡? 诞生? 了，它看了看我，叫了两声好像在说：? 谢谢你，让我早日来到这个世界上。? 我可高兴了，又剥开了

下面听我讲个可笑的吧。

那天，我去给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣布：? 为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得高兴，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。? 我高兴得手舞足蹈。 游戏开始了，我怎么找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数着：?91、92、„„? 眼看就要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。? 吱嘎? 门开了，他从我面前走过，我的心绷得紧紧的，终于，那双脚离开了。过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探测是否隔墙有耳，我小心翼翼地探出头四处张望，这时，我看到一个大衣柜，我慢慢将身子挪出来，蹑手蹑脚的躲了进去，将门关好了。一分钟之后，门再次? 吱嘎? 的打开了，衣柜的门打开了，豆大似的汗珠从我的面颊上流了下来，朋友坏笑着说：? 是你那双大脚出卖了你了哦。? 我心里一慌，可还是一动不动的站着。朋友不紧不慢地说：? 好啊，不出来是吗，我要发大招了，看我的无敌挠脚功。? 他边说边挠我的脚底，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，从衣柜里滚了出来，? 哇哈哈，我认输了，饶了我吧。? 我在地上一边打着滚一边说。

?哈哈? 这笑声传得很远很远...

6.童年趣事

我的童年有许许多多有趣的事，但在我的脑海中有一件永远冲洗不掉的事——种雪。

那是个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心的欢喜。避开妈妈，躲在一个角落，去? 抢? 那些美丽、洁白的雪姑娘。不一

下页篇二：四年级作文——童年趣事

四年级小学生作文

童年趣事

每个人的童年都有很多不同的趣事，我的童年趣事你们想知道吗？那我就告诉你们吧。我小时候喜欢打扑克牌，因为那时候我很贪财，所以用打扑克牌来赢点小钱。你知道我为什么用打扑克牌来赢钱吗？

因为我姥姥不太会打扑克牌，所以我老找她打牌。有一次我写好了

每个人的童年都有很多不同的趣事，我的童年趣事你们想知道吗？那我就告诉你们吧。

我小时候喜欢打扑克牌，因为那时候我很贪财，所以用打扑克牌来赢点小钱。你知道我为什么用打扑克牌来赢钱吗？因为我姥姥不太会打扑克牌，所以我老找她打牌。

有一次我写好了家庭作业准备去姥姥家赢点钱出去玩，我一路上飞快的跑着，没一会就到了姥姥家，缠着姥姥和我打扑克牌，在我死缠赖磨下姥姥只好答应了。我们起好牌后，我发现我的牌不好，所以我采用了我的战术。我悄悄的把我屁股下事先藏好的牌抽出来，因为姥姥眼神不太好，所以几十次我的战术斗没被发现。直到有一次我露出了? 狐狸尾巴? ，不小心把屁股下的露出了一个角。姥姥发现了说：? 那是什么? ？我一看，正要藏到另一个地方，没想到还是姥姥的手快，一把就抽了出来。姥姥一看，说：? 你作弊了，上几次你赢的都不算了? 。我的脸? 噌? 的一下子红了。姥姥说：? 做什么事都要光明磊落，不要耍小聪明? 。这句话深深的印在了我的脑海里。

我的童年趣事好笑吗？

?种? 糖

我的童年是五彩缤纷的，而年幼无知，却又使我做了许多傻事。回想起那次? 种? 糖的往事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。

那时侯我4岁。暑假的一天，爸爸妈妈带我去乡下的奶奶家。来到田里，我远远地看见爷爷奶奶正在种豆子。午饭后，妈妈炒豆给我吃。我一边津津有味地吃着，一边好奇地问：? 爷爷，豆子是怎么来的呢？?? 田里种的呀。? 爷爷回答道。我又问：? 那种的东西全都能长出来吗？?? 能。? 爷爷肯定地回答。我高兴极了，暗暗地记在心里。

现在，我已经上四年级了，懂得了许多，再也没有干过那样的傻事。回想起童年的趣事，真觉得可笑！ 童年趣事

每天发生的趣事像五彩斑斓的梦，像玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往。 星期日，对于我——这个爱睡觉的懒猫来说简直是天赐良机。邓欢，都九点了，还不起床？妈妈的喇叭又开动了。我揉了揉惺松的睡眼，说：? 今天是星期日，干嘛要吵醒我？? 老爸凑过来：? 想不想杀一盘？? 我一听，一个鲤鱼打挺跳了起来：? 来就来，我才不怕你呢！?

我们摆好棋盘。爸爸的? 炮?

月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了„„

那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：? 小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。? 说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡? 诞生? 了，它看了看我，叫了两声好像在说：? 谢谢你，让我早日来到这个世界上。? 我可高兴了，又剥开了

小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。 记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个? 坏? 念头，就是画? 脸谱? ，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的? 王? 字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的? 杰作? 感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的? 杰作? 的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。

你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！

童年趣事

每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。

那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住农村，她养了很多鸡。有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。我刚进去，只听? 砰? 的一声，一只母鸡生了一个蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡? 嗷嗷? 直叫，又没掏出来，再抓一只„„掏的这只鸡直吐白沫，我又„„姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。

这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。

童年趣事

童年是七色的，是热

情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？

我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给

你罩了一身洁白的素花。

早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没大中。当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。

童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。

童年趣事

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只? 小馋猫? 给乐坏了，真是心花怒放。

我们俩谁也舍不得吃。我说：? 咱们吃了好吗？?? 好，一起吃！? 菊菊答应了。我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：

?你的比我的大！? ?哪里？我的这里缺一点！?

?哼，我的溶掉了！? ?你的颜色浓，牛奶多！?

?„„?

我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏。可一说要调换，就连忙转过身，谁也不愿意。我们开始吃糖了，?1、2、3！? 我们一起吃了下去。哇！真甜，真鲜，真香！吃了一会儿，我说：? 拿出来看看，你大还是我大！?? 好！? 菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌头向外伸。这时，正好一只小狗钻到我脚下，我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书，我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖，唉呀，怎么办？说时迟，那时快，我还没

来得及回过神来，脚已经踩在? 宝贝? 上了。我真是又急又气：? 你这只臭狗、烂狗、死狗！? 我对准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了。我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。? 扔掉呀，难道你还想吃吗？? 菊菊讽刺我说。我两只粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒给我吃。我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一样流下来：? 妈妈，我要吃„„糖„„我要吃„„糖„„?

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

篇三：童年趣事作文500字

童年趣事作文500字

童年趣事 罗天宇 “池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天? ”坐在沙发上，安适地闭上眼睛。罗大佑的童年，仿佛将我带到了一个境界，一种久违的感觉，又回到了那天真烂漫的岁月，重新回味流去的时光。

小时候我成天朝思暮想的，便是超市之中泪流满面的好吃的，泡泡糖所吹出的那一个个极富幻想色彩的泡泡，不禁让我浮想联翩，巧克力又香又甜，缓缓滑入口中的感觉，有时想一想都会流出口水，当然，我最喜欢的还是远远超我当时身高，总被摆在货架顶端的冰红茶，在我幼小的心里，它总是高高在上，给人一种距离感。不过，越是得不到，心里的占有欲便愈发的强烈。一天爸爸领着我在超市里买东西，当路过冰红茶架时，我的脚步便停了下来，任爸爸怎么拉拽，依然不移动脚步，眼巴巴地望着包装精致的冰红茶，再望向爸爸，眼中居然还有一丝晶莹闪烁的不明液体在流动。终于，心志不够坚定的爸爸将冰红茶送到了我的手上。

回到家，我先将冰红茶放在桌子上，抹了一把口水，却无法将冰红茶和水一样喝掉，我学着爸爸喝酒的样子，先用舌头添一下，然后慢慢将冰红茶吮吸着送入嘴里，只感觉一股酸中带甜，甜中有酸的液体从嘴中顺流而下。酸，沁人心脾，甜，如梦似幻，我浑身一下战栗“啊-”我心满意足地喝到了冰红茶，新的问题又来了，冰红茶只有一瓶，喝掉岂不是没有了。想到这里，我又皱起了眉头，突然，我脑子里灵光一闪，将冰红茶里兑一点水，把它填满，再喝，再填，冰红茶不就永远和不完了。我一拍大腿，自认为想了一个绝妙的办法。一星期过后，发现瓶里的冰红茶不见了，取而代之的是自来水。为此，我还伤心了一阵子。祸不单行，随之而来的是闹肚子，好痛苦啊！不不止这样爸爸还冤枉是冰红茶质量不好，从此，我喝不到魂牵梦绕的冰红茶了。

“什么时候才可以和大哥哥一样，有一张成熟的脸，盼望着长大，盼望着明天，盼望长大的童年? ”回忆中想起小时候的事，不禁哑然失笑，都是笑后，更多的是怅然。无忧无虑美好的小时候过去了，随着时间的打磨，一只雄鹰的雏形却以逐渐形成，我不得不用更多的时间去历炼自己，迎接风雨。可是美好的童年，却也让我如此怀念?

篇四：童年趣事作文指导

童年趣事作文指导 童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执?? 看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。

本单元的课文真实地再现了多彩的童年生活，讲的是别人的故事，却又好像发生在我们自己的身上。本单元的习作自然与童年有关，让学生们写童年趣事。可在金色的童年生活中，有许多有趣的事都是同学们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，如何把这些趣事作为材料写下来呢？

上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了

精选作文:童年趣事(900字) 作文

时间犹如长江东流的水，飞快的带我走出了童年，回过头来仰望童年的我。一件件童年趣事涌上了我的心头。童年就如一桌美味盛餐，有苦，又酸，有甜，也有辣。童年往事一幕幕，费尽口舌难说尽。不错，童年的丰饶，童年的充实，真是一言难尽。 记得，那是一个炎热的夏天，骄阳似火，太阳用它那火辣辣的热量烧烤着大地。 这时，正是夏枣旺相的时候。我们小伙伴七八人成群结队的刚刚到小河里爽快过。大家都慢慢的往家走。大家似乎都很渴，口中的唾液都干了。突然，我们中的老大（由于他年龄最大，所以大家都叫他老大。）开口了：走，我们到东村的那个老头家偷枣去。那时，东西好几个村的枣，数他家的最大，最甜，所以，大家才提出了这个念头。大家都点头同意了，便向东村老头家走去。 不一会儿，一刻硕果累累的大枣树油然而生，大家都来劲了。由于我们都是农村小子，所以爬墙上树十分内行。我们纷纷一个箭步他在墙上，腿用力一蹬，双手便攀住了墙头。我们从墙头往里探，没有发现老头的踪影。便一个个上了树，摘一个尝尝，那甜味就别提了。大家便在树上分散开，七手八脚的摘起来。大家摘的正起劲。突然，老头从茅厕里钻了出来。我们定了定神，然后都不动了。因为我们不动，没有声音，他就不会发现我们了。可我们里边也有胆小的，见了老头，忙慌了手脚。想用最快的速度逃跑。可是一。下子踩了个空，扑嗵一下，掉在了地上，老头一眼看见了他，发现了我们。他回头那竹竿想打我们，那个孩子为了将功赎罪，掩护我们。他掩开了老头，大家手忙脚乱的往墙上逃。老头见了，又赶了过来。大家由于为了逃跑，何况还要保护偷来的枣。所以往墙上跳时，不是磕破了皮，就是划破了手。那个小孩趁老头来追我们，也逃走了出来。在大家的齐心协力下，没有落难者。大家兵分多路，返回了家。老头在那里捶胸顿足，因自己的早被偷而懊丧。 以后，我没当见到枣，就会回想起聪明伶俐的伙伴；捶胸顿足的老头；和胆小又敢于弥补的小孩。 童年童趣，令我回味无穷。顽皮淘气的我；和一群齐心协力的伙伴。童年是美好的。他令我再顽皮中获得了知识；懂得了道理。但是，如今的学习生活已夺走了我的童年。我将要永久的说声：再见了，我那美好的童年。陕西榆林定边县第二小学六年级:田雨希

篇一：小学生《童年趣事》作文

童年趣事

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎的就来到了镜子前。呀！怎么又迎面过来一个和我长相一样的? 人? ？我不摸还好，一摸吓一跳，那? 人? 竟平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟然学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那? 人? 也抡起巴掌，我一打，那? 人? 也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三步并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：? 妈妈，那边有个怪东西，他还打我。? 妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：? 妈妈，你笑什么？你不怕它吗？? 妈妈转过身对我说：? 这是镜子，根本不是什么怪物，你看。? 只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人? 印? 进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！

现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！

.童年趣事

童年是什么？是树

上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏„„.. 总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘

色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛起红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中萦绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝„„..

在我5岁的时候, 妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去容易，见奶奶喂完猪进屋去了，我就上猪圈，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子....... 都被猪踩坏了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进圈之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。

还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：? 要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办?? 我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：? 跳下车子，肯定没事? 我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。 每当我回忆起这些，总是? 咯咯? 地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗

岁月，梦幻的季节...... 我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......

3.童年趣事

我小时候特别调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。

记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个? 坏? 念头，就是画? 脸谱? ，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的? 王? 字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的? 杰作? 感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的? 杰作? 的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹新。

你看！我小时候多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！

4.童年趣事

童年的梦，七彩的梦；

童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。? 这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在

那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„ 从我记事起，大姨家养了几只小鸡，一有时间我就去大姨家看小鸡，不知过了多久，小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，一只母鸡要孵出小鸡了，21天后，听到了小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了„„ 那天，母鸡给小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，我趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：? 小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。? 说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡? 诞生? 了，它看了看我，叫了两声好像在说：? 谢谢你，让我早日来到这个世界上。? 我可高兴了，又剥开了

下面听我讲个可笑的吧。

那天，我去给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣布：? 为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得高兴，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。? 我高兴得手舞足蹈。 游戏开始了，我怎么找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数着：?91、92、„„? 眼看就要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。? 吱嘎? 门开了，他从我面前走过，我的心绷得紧紧的，终于，那双脚离开了。过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探测是否隔墙有耳，我小心翼翼地探出头四处张望，这时，我看到一个大衣柜，我慢慢将身子挪出来，蹑手蹑脚的躲了进去，将门关好了。一分钟之后，门再次? 吱嘎? 的打开了，衣柜的门打开了，豆大似的汗珠从我的面颊上流了下来，朋友坏笑着说：? 是你那双大脚出卖了你了哦。? 我心里一慌，可还是一动不动的站着。朋友不紧不慢地说：? 好啊，不出来是吗，我要发大招了，看我的无敌挠脚功。? 他边说边挠我的脚底，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，从衣柜里滚了出来，? 哇哈哈，我认输了，饶了我吧。? 我在地上一边打着滚一边说。

?哈哈? 这笑声传得很远很远...

6.童年趣事

我的童年有许许多多有趣的事，但在我的脑海中有一件永远冲洗不掉的事——种雪。

那是个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心的欢喜。避开妈妈，躲在一个角落，去? 抢? 那些美丽、洁白的雪姑娘。不一

下页篇二：四年级作文——童年趣事

四年级小学生作文

童年趣事

每个人的童年都有很多不同的趣事，我的童年趣事你们想知道吗？那我就告诉你们吧。我小时候喜欢打扑克牌，因为那时候我很贪财，所以用打扑克牌来赢点小钱。你知道我为什么用打扑克牌来赢钱吗？

因为我姥姥不太会打扑克牌，所以我老找她打牌。有一次我写好了

每个人的童年都有很多不同的趣事，我的童年趣事你们想知道吗？那我就告诉你们吧。

我小时候喜欢打扑克牌，因为那时候我很贪财，所以用打扑克牌来赢点小钱。你知道我为什么用打扑克牌来赢钱吗？因为我姥姥不太会打扑克牌，所以我老找她打牌。

有一次我写好了家庭作业准备去姥姥家赢点钱出去玩，我一路上飞快的跑着，没一会就到了姥姥家，缠着姥姥和我打扑克牌，在我死缠赖磨下姥姥只好答应了。我们起好牌后，我发现我的牌不好，所以我采用了我的战术。我悄悄的把我屁股下事先藏好的牌抽出来，因为姥姥眼神不太好，所以几十次我的战术斗没被发现。直到有一次我露出了? 狐狸尾巴? ，不小心把屁股下的露出了一个角。姥姥发现了说：? 那是什么? ？我一看，正要藏到另一个地方，没想到还是姥姥的手快，一把就抽了出来。姥姥一看，说：? 你作弊了，上几次你赢的都不算了? 。我的脸? 噌? 的一下子红了。姥姥说：? 做什么事都要光明磊落，不要耍小聪明? 。这句话深深的印在了我的脑海里。

我的童年趣事好笑吗？

?种? 糖

我的童年是五彩缤纷的，而年幼无知，却又使我做了许多傻事。回想起那次? 种? 糖的往事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。

那时侯我4岁。暑假的一天，爸爸妈妈带我去乡下的奶奶家。来到田里，我远远地看见爷爷奶奶正在种豆子。午饭后，妈妈炒豆给我吃。我一边津津有味地吃着，一边好奇地问：? 爷爷，豆子是怎么来的呢？?? 田里种的呀。? 爷爷回答道。我又问：? 那种的东西全都能长出来吗？?? 能。? 爷爷肯定地回答。我高兴极了，暗暗地记在心里。

现在，我已经上四年级了，懂得了许多，再也没有干过那样的傻事。回想起童年的趣事，真觉得可笑！ 童年趣事

每天发生的趣事像五彩斑斓的梦，像玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往。 星期日，对于我——这个爱睡觉的懒猫来说简直是天赐良机。邓欢，都九点了，还不起床？妈妈的喇叭又开动了。我揉了揉惺松的睡眼，说：? 今天是星期日，干嘛要吵醒我？? 老爸凑过来：? 想不想杀一盘？? 我一听，一个鲤鱼打挺跳了起来：? 来就来，我才不怕你呢！?

我们摆好棋盘。爸爸的? 炮?

月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了„„

那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：? 小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。? 说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡? 诞生? 了，它看了看我，叫了两声好像在说：? 谢谢你，让我早日来到这个世界上。? 我可高兴了，又剥开了

小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。 记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个? 坏? 念头，就是画? 脸谱? ，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的? 王? 字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的? 杰作? 感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的? 杰作? 的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。

你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！

童年趣事

每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。

那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住农村，她养了很多鸡。有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。我刚进去，只听? 砰? 的一声，一只母鸡生了一个蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡? 嗷嗷? 直叫，又没掏出来，再抓一只„„掏的这只鸡直吐白沫，我又„„姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。

这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。

童年趣事

童年是七色的，是热

情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？

我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给

你罩了一身洁白的素花。

早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没大中。当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。

童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。

童年趣事

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只? 小馋猫? 给乐坏了，真是心花怒放。

我们俩谁也舍不得吃。我说：? 咱们吃了好吗？?? 好，一起吃！? 菊菊答应了。我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：

?你的比我的大！? ?哪里？我的这里缺一点！?

?哼，我的溶掉了！? ?你的颜色浓，牛奶多！?

?„„?

我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏。可一说要调换，就连忙转过身，谁也不愿意。我们开始吃糖了，?1、2、3！? 我们一起吃了下去。哇！真甜，真鲜，真香！吃了一会儿，我说：? 拿出来看看，你大还是我大！?? 好！? 菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌头向外伸。这时，正好一只小狗钻到我脚下，我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书，我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖，唉呀，怎么办？说时迟，那时快，我还没

来得及回过神来，脚已经踩在? 宝贝? 上了。我真是又急又气：? 你这只臭狗、烂狗、死狗！? 我对准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了。我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。? 扔掉呀，难道你还想吃吗？? 菊菊讽刺我说。我两只粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒给我吃。我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一样流下来：? 妈妈，我要吃„„糖„„我要吃„„糖„„?

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

篇三：童年趣事作文500字

童年趣事作文500字

童年趣事 罗天宇 “池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天? ”坐在沙发上，安适地闭上眼睛。罗大佑的童年，仿佛将我带到了一个境界，一种久违的感觉，又回到了那天真烂漫的岁月，重新回味流去的时光。

小时候我成天朝思暮想的，便是超市之中泪流满面的好吃的，泡泡糖所吹出的那一个个极富幻想色彩的泡泡，不禁让我浮想联翩，巧克力又香又甜，缓缓滑入口中的感觉，有时想一想都会流出口水，当然，我最喜欢的还是远远超我当时身高，总被摆在货架顶端的冰红茶，在我幼小的心里，它总是高高在上，给人一种距离感。不过，越是得不到，心里的占有欲便愈发的强烈。一天爸爸领着我在超市里买东西，当路过冰红茶架时，我的脚步便停了下来，任爸爸怎么拉拽，依然不移动脚步，眼巴巴地望着包装精致的冰红茶，再望向爸爸，眼中居然还有一丝晶莹闪烁的不明液体在流动。终于，心志不够坚定的爸爸将冰红茶送到了我的手上。

回到家，我先将冰红茶放在桌子上，抹了一把口水，却无法将冰红茶和水一样喝掉，我学着爸爸喝酒的样子，先用舌头添一下，然后慢慢将冰红茶吮吸着送入嘴里，只感觉一股酸中带甜，甜中有酸的液体从嘴中顺流而下。酸，沁人心脾，甜，如梦似幻，我浑身一下战栗“啊-”我心满意足地喝到了冰红茶，新的问题又来了，冰红茶只有一瓶，喝掉岂不是没有了。想到这里，我又皱起了眉头，突然，我脑子里灵光一闪，将冰红茶里兑一点水，把它填满，再喝，再填，冰红茶不就永远和不完了。我一拍大腿，自认为想了一个绝妙的办法。一星期过后，发现瓶里的冰红茶不见了，取而代之的是自来水。为此，我还伤心了一阵子。祸不单行，随之而来的是闹肚子，好痛苦啊！不不止这样爸爸还冤枉是冰红茶质量不好，从此，我喝不到魂牵梦绕的冰红茶了。

“什么时候才可以和大哥哥一样，有一张成熟的脸，盼望着长大，盼望着明天，盼望长大的童年? ”回忆中想起小时候的事，不禁哑然失笑，都是笑后，更多的是怅然。无忧无虑美好的小时候过去了，随着时间的打磨，一只雄鹰的雏形却以逐渐形成，我不得不用更多的时间去历炼自己，迎接风雨。可是美好的童年，却也让我如此怀念?

篇四：童年趣事作文指导

童年趣事作文指导 童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执?? 看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。

本单元的课文真实地再现了多彩的童年生活，讲的是别人的故事，却又好像发生在我们自己的身上。本单元的习作自然与童年有关，让学生们写童年趣事。可在金色的童年生活中，有许多有趣的事都是同学们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，如何把这些趣事作为材料写下来呢？

上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了

精选作文:流浪猫【四】(500字) 作文 我不再每天挖空心思去想那些怪里怪气的愿望。 这天早晨，我很认真的对蓝眼睛巫婆说：我想要一座可爱的新房子。 蓝眼睛巫婆欣喜若狂地钻进了她的书堆里。她看上去多么快乐，我忍不住想：有一个可爱的家，真的有那么好吗？ 用魔法造的房子看上去好有趣，看得出来，这一次蓝眼睛巫婆用了她全部的心思，我们的新家漂亮得无与伦比。 在以后的几天里，我向蓝眼睛巫婆要了一个舒适的家所应该有的各种东西。对于一只流浪狗来说，这实在是一件很不容易的事情。流浪狗没有家，也没有想过一个家竟然需要有这么多的东西。然后，我要一只很乖很乖的小狗。一只很温柔很温柔的小猫，还有一只纯白色的小鸟。 啊，这一切是多么美好啊！l 蓝眼睛巫婆激动得热泪盈眶，蓝眼睛里的幸福让我在刹那间突然也想放弃流浪，在一座属于自己的房子里慢慢变老。但是我毕竟是一只流浪狗，一只真正的流浪狗，就在这天晚上我悄悄的离开了，巫婆们只能实现别人的愿望，蓝眼睛巫婆无法实现自己关于家的梦想。所以，我替他要了她想要的所有东西，而我仍然选择去流浪。也许有一天，我会停止流浪，为自己找一个妻子，然后在一个可爱的房子里生许多小狗&&而现在，我只想做一只自由自在的流浪狗。五年级:吕思愉 篇一：流浪猫作文1000字

我回家最早的一天（修改2号） 那一次，是学校开元旦联欢会，中午早早的就放学了。有的同学去了书店，有的同学一起去唱歌，而我想到了我家楼下的流浪猫。正值冬天，呼啸的北风像一把把锋利的小刀猛刮。流浪猫又没有地方住，喵---喵---一声声凄凉的叫唤直穿我的内心，让我的心为之一颤。瘦小的身材，圆圆的眼睛可怜兮兮地看着我。今天阳光明媚，像似给北京城抹上的淡淡的金辉。这一天，我和两个同学约好一起来给小猫搭个窝。

我、小红和丽丽一起去超市买了一个给小动物住的小木屋子，但需要自己去拼装。我们打算在家里把小木屋装好，再把它安在小区里。回到家后，丽丽把木材从袋 而我负责和丽丽一起将小木屋搭起来。 我们按照说明书一步一步进行。小红先在小木屋侧面一周的木板的侧面涂上乳胶，我和丽丽就一起齐心协力的帮木板贴合在一起。每个人的小手、小脸上都粘上了些乳胶，我们穿梭在洗手间与客厅之间。整个家仿佛成了我们的小世界， 充满了我们的欢声笑语„„

经过一段时间的努力，我们只剩下把屋顶装上去了。我们三个一起将涂好乳胶的小木屋屋顶安在最顶端。我们三个来了个击掌，“太棒了！大功告成！”丽丽开心的说道。“好啦，好啦！咱们赶紧下楼把这个小木屋安好，大冷天儿的，别让那些流浪猫冻太久。昨天，我还看见有几只出生不久的小猫躲在楼梯那边叫 呢！特别可怜！”

我们把小木屋安在一片草地上，找了些干草垫在里面，营造出一种温暖的气我心想着：这么漂亮的小屋子，又暖和又舒适。要是我便小一点或它变大一点的话，我就住进去了！周围散步的爷爷奶奶们看见了，都在夸奖我们这三个有爱心的好孩子，“这几个小姑娘真乖，还给流浪猫搭窝呢！真是有爱心啊！”我、小

们现在，去把楼道里那只小猫抱过来吧！”小红兴奋地说道。“好啊，走吧！”

我轻轻的抱起正在楼道里瑟瑟发抖的小猫。也许是因为这只小猫刚出生不久， 还不认生，没有挠我。

我小心翼翼的把它

放进小木屋，可忍不住又将手放进小木屋去抚摸着这只小 融融的一幕，笑了„„

忙活了一下午，连太阳公公也要下班了。只见一轮红彤彤的日，在天的边界徘徊。大地沐浴在余辉的彩霞中，一抹殷红色的夕阳罩在我们身上，冻得有 些红的脸在夕阳下显得更加可爱„„

篇二：四年级作文题目大全

四年级写人作文:(这样一个女孩 “恐龙”同学)

四年级写人作文:(我的好朋友)

四年级写人作文:(这就是我 我最要好的朋友)

四年级写人作文:(“护绿委员”缘缘 我)

四年级写人作文:(我的好朋友 朗诵老师)

四年级写人作文:(我的妹妹 我的爸爸)

四年级写人作文:(我的聋哑表哥 我的老师)

四年级写人作文:(我的妈妈 我最敬佩的一个人)

四年级写人作文:(我的弟弟 表弟的面具)

四年级写人作文:(我敬佩的一位同学 好朋友)

四年级叙事作文 四年级记事作文:(委屈之事 童年的回忆)

四年级记事作文:(难忘的一件事 抹不去的记忆)

四年级记事作文:(这件事令我感动 难忘的小事)

四年级记事作文:(令人感动 我战胜了“恐高症”)

四年级记事作文:(最令我快乐的 我的小制作)

四年级记事作文:(童年趣事 失望的运动会)

四年级记事作文:(难忘的一天

四年级状物作

文:(蜗牛 我家的鱼缸)

四年级状物作文:(小乌龟 我家小猫咪咪)

四年级想象作文 四年级想象作文:(未来的房子 未来的房子)

四年级想象作文:(我未来的家 电子感应笔)

四年级想象作文:(我和大海的对话 我来到了天庭)

四年级想象作文:(机器人警察 文具盒里的争吵)

四年级想象作文:(彩虹桥 羊马赛跑)

四年级想象作文:(神秘的水果世界 玩具世界)

四年级想象作文:(眼睛的自述 假如我是一片云)

四年级想象作文:(未来的汽车 未来的机器人)

四年级想象作文:(哆啦a 梦与灰太狼 大战孙悟空)

四年级想象作文:(未来的食物 田鼠与青蛙)

四年级抒情作文 四年级抒情作文:(一只顽强的小蚂蚁)

四年级抒情作文:(赞美老师 美丽的营区)

四年级抒情作文:(幸福围绕我身边)

四年级抒情作文:(家乡变美了 崭新的学期)

四年级抒情作文:(我有一个梦想 家乡的早晨)

四年级抒情作文:(空中的星座 两大奇迹)

四年级抒情作文:(同学们，我想对你们说 )

四年级抒情作文:(朋友)

四年级抒情作

文:(阅读的起点)

四年级抒情作文:(没有大人的世界)

四年级散文诗歌 小学四年级诗歌《儿童诗》

小学四年级诗歌《夸夸我的手》

小学四年级诗歌《儿童诗一组》

四年级书信作文 四年级书信作文:(姑姑 “小绒球”)

四年级书信作文:(敬爱的爸爸 亲爱的表弟)

四年级书信作文:(爸爸妈妈 小姨)

四年级书信作文:(罗老师 革命先烈)

四年级书信作文:(给舅母的一封信)

四年级书信作文:(王虹 张老师)

四年级书信作文:(舅舅 爸爸)

四年级书信作文:(刘老师 美美)

四年级书信作文:(爷爷 爸爸)

四年级书信作文:(姐姐 黄老师)

四年级日记 四年级日记:(黄豆芽生长记)

四年级日记:(意义非凡的生日 参加社区活动)

四年级日记:(泡泡浴 我的糗事)

四年级日记:(胖大海变形记)

四年级日记:(鱼的秘密 炒刀削面)

四年级日记:(鸡蛋弹起来)

四年级日记:(太阳花 做三文治)

四年级日记:(老师表扬了我 今天我下厨)

四年级日记:(观察日记——小金鱼)

四年级日记:(我最高兴的一天 洗衣服)

四年级游记作文 小学四年级游记作文《游桂林》

小学四年级游记作文《“五一”游北海公园》

三年级作文题目大全：

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑?? 想一下，如果

你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我??

4、假如我是一名??

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我

_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的xx

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. xx，我想对你说

7. 篇三：我和一只流浪猫

我与一只流浪猫

早七（3）班 范一喆 我们学校门前，常常有一只可怜的流浪猫出没。它无力地蜷缩着，躲在角落里。一次我正要靠近它，它“噌”的一下站起来，吓了我一跳。从它对陌生人的敌对态度来看，显然曾被人打过。

这只流浪猫浑身脏兮兮的，毛发凌乱不堪，腹部的毛已经脱落，肚子瘪瘪的，看来已经饿得不行了。它的眼神里充满了恐惧，步履蹒跚，也稍带些戒备的神情。它身子一抖一抖的，好像受了伤。尾巴无力地垂着。

忽然，不知谁扔了一块石头笔直地向它飞去，正中它的喉咙。流浪猫疼得躺在地上，一动不动，鲜红的血染湿了它的毛，此时我能猜出这只可怜的猫有多么痛苦。它的两只耳朵耷拉着，不停地喵喵叫，病怏怏的，尾巴无力地甩到地上。四条腿使劲地蹬着地，仿佛想站起来。它蜷缩着，眼睛里充满了泪水。

我继续看着它，它终于站了起来，不过是摇摇晃晃的。看来饿得不行了。浑浊的眼球看着我，带着一丝忧伤。耳朵又突然竖了起来，恐怕是被我吓着了。脊背上的毛竖了起来，眼珠子一突一突的。缩着脖子，一瘸一拐地跑走了，又回到了木板下面，用舌头舔着伤口，目光惊恐。

这天，我带着一把饼干和我喝剩的牛奶来看这只流浪猫。它一看见我，就用那乞求的目光看着我，好像在向我要吃的。我把吃的放到它旁边，它用舌头舔了舔饼干，用怀疑的目光看着我，又津津有味地吃起来。看着它的样子，我仿佛看到它以前在家的时候。在它的家里，主人用香浓的牛奶泡着饼干送到它的窝前，那时它柔软的毛光泽无比，像绸缎一样。睡在温暖的窝里，做着甜甜地梦。可现在它却到处要吃的，饿得瘦瘦的。可能这个冬天，它将冻死在墙角里，这还要看

它的命运。 我偷偷地走了，可它却在我后面跟着，依依不舍地看着我。我赶它，它不走！我吓它，它也不走！我只好跑进了校门，要进教学楼的时候，我回头看着那只流浪猫，它用依依不舍的目光看着我，我不情愿地走开了，我知道，我会回来，我会为它做点什么。

篇四：小学五年级满分作文-我是一只流浪猫

我是一只流浪猫

马少孜 市一小五（8）班 a1006108

我是一只流浪猫，因为体态肥胖，长着一身黄白相间的毛，很像动画片里的“加菲猫”，所以这个院子里的小孩子都爱叫我“加菲猫”，我也非常喜欢这个引人注目的称号。

我的生活整天无忧无虑，随心所欲。我认为，流浪猫是世界上最幸福的猫。想饭后散步？没问题！想洗个澡？在路边的积水处泡一会儿！饿了，想吃东西？垃圾箱中要多少有多少！我可不像家猫那样可怜，他们只能在家中指定时间吃饭，主人高兴时才给洗上一个澡。看吧，野猫就是比家猫好！ 然而我的生活过得却并不安宁。每天都有许许多多的大车在我的必经之路上飞驰，如果躲闪不及，就可能被轧成“猫牌肉饼”，所以，我过路时都是用比刘翔快n 倍的速度“飞”过去。有一次，我过路时，有一辆汽车驶过来，可是，我躲闪不及了，就向前狂奔；结果，“嗵”一下，我的头就与墙“亲吻”了，我眼前的星星便越来越多了?? 最后，我勉强捉了几只老鼠，用“甜美的”“汁液”补充营养，之后，就回“家”睡觉了。

在希望小区这个院子，每一个角落都可以被我当做“家”，不过，最多的还是睡在垃圾筒上。有一次，我在垃圾桶上睡得正香，清洁工来了，他竟然把我也当做垃圾, 在用铲子铲起我的同时，我一个腾空飞跃，跳到了墙头上; 那清洁工似乎也被吓住了，呆若木鸡地站在那里，一动也不动。

我虽然是只流浪猫，可我并不孤独， 我的生活并不是枯燥无味。我每天都会与邻院的猫朋友们快乐地追逐，尽情地玩耍; 并且我还找到了一个如意伴侣，在一片隐蔽的草丛中安了家，刚刚有了四个可爱的孩子。虽然我每天要加倍劳动，辛苦地觅食来养活家，但是我还是一只快乐的流浪猫。

我是一只流浪猫，也是这个小区的朋友。你每次来到这儿，都可以见到我哦！说不定再过几天，你就可以见到我与我的孩子们自由地奔跑在大路上!

这个毛病害苦了我 马少孜 市一小五（8）班 a1006108

我一直有个磨蹭的毛病，爸爸妈妈总说我紧张不起来。真的，就算那次一大早需要赶路回奶妈家，我也是赖在被窝里不起，“照磨不误”，而爸爸妈妈恨不得将一分钟掰成十半用，又把我劈头盖脸的训斥一通。唉，因为我的磨蹭，我做什么都落后，吃饭迟，写作业迟，甚至上学也迟。可是，我却要痛下决心把这个毛病改掉，知道为什么吗？

中秋节放假，学校调休，星期天正常上课，师生们都要早到参加升国旗仪式。我七点五分起床，花上二十分钟收拾，然后才出门。这时，我感觉时间真的是不早了，如果在全校升旗的的时刻因迟到而被抓，那可就太丢人了。于是，我便以百米冲刺的速度飞奔着。可刚进

校门，几个大队干部就把我拦住了，说：“升旗迟到的站校门口！”。这时，我也看到几个低年级学生已经在那里站着了。而再转头一看，升旗仪式已经进行到唱国歌阶段了，要是我早起五分钟多好，如果我少磨蹭几分钟多好。可是，亡羊补牢，为时已晚，现在说什么都没用了。要知道，被抓的结果，不只是批评与唠叨，更多的是班级的荣誉．．．．．．我越想越糟糕。升旗结束后，大队干部带我们去“刑场”——主任办公室接受“刑罚”，通常是问我们是哪个班的，记录下来，下周升旗时向全校宣布，然后逐一训话，惨啊！

不知老天保佑还是怎么了，到大队部时，主任没有问那么多，而只是记下了几年级有几人迟到，说了两句简短的话后，就让我们回去上课了。

虽然我们没有被罚，可我知道，磨蹭本来就是一个坏习惯，所以，我下决心改掉这个毛病，让此类事情绝不再犯！

精选作文:流浪猫【四】(500字) 作文 我不再每天挖空心思去想那些怪里怪气的愿望。 这天早晨，我很认真的对蓝眼睛巫婆说：我想要一座可爱的新房子。 蓝眼睛巫婆欣喜若狂地钻进了她的书堆里。她看上去多么快乐，我忍不住想：有一个可爱的家，真的有那么好吗？ 用魔法造的房子看上去好有趣，看得出来，这一次蓝眼睛巫婆用了她全部的心思，我们的新家漂亮得无与伦比。 在以后的几天里，我向蓝眼睛巫婆要了一个舒适的家所应该有的各种东西。对于一只流浪狗来说，这实在是一件很不容易的事情。流浪狗没有家，也没有想过一个家竟然需要有这么多的东西。然后，我要一只很乖很乖的小狗。一只很温柔很温柔的小猫，还有一只纯白色的小鸟。 啊，这一切是多么美好啊！l 蓝眼睛巫婆激动得热泪盈眶，蓝眼睛里的幸福让我在刹那间突然也想放弃流浪，在一座属于自己的房子里慢慢变老。但是我毕竟是一只流浪狗，一只真正的流浪狗，就在这天晚上我悄悄的离开了，巫婆们只能实现别人的愿望，蓝眼睛巫婆无法实现自己关于家的梦想。所以，我替他要了她想要的所有东西，而我仍然选择去流浪。也许有一天，我会停止流浪，为自己找一个妻子，然后在一个可爱的房子里生许多小狗&&而现在，我只想做一只自由自在的流浪狗。五年级:吕思愉 篇一：流浪猫作文1000字

我回家最早的一天（修改2号） 那一次，是学校开元旦联欢会，中午早早的就放学了。有的同学去了书店，有的同学一起去唱歌，而我想到了我家楼下的流浪猫。正值冬天，呼啸的北风像一把把锋利的小刀猛刮。流浪猫又没有地方住，喵---喵---一声声凄凉的叫唤直穿我的内心，让我的心为之一颤。瘦小的身材，圆圆的眼睛可怜兮兮地看着我。今天阳光明媚，像似给北京城抹上的淡淡的金辉。这一天，我和两个同学约好一起来给小猫搭个窝。

我、小红和丽丽一起去超市买了一个给小动物住的小木屋子，但需要自己去拼装。我们打算在家里把小木屋装好，再把它安在小区里。回到家后，丽丽把木材从袋 而我负责和丽丽一起将小木屋搭起来。 我们按照说明书一步一步进行。小红先在小木屋侧面一周的木板的侧面涂上乳胶，我和丽丽就一起齐心协力的帮木板贴合在一起。每个人的小手、小脸上都粘上了些乳胶，我们穿梭在洗手间与客厅之间。整个家仿佛成了我们的小世界， 充满了我们的欢声笑语„„

经过一段时间的努力，我们只剩下把屋顶装上去了。我们三个一起将涂好乳胶的小木屋屋顶安在最顶端。我们三个来了个击掌，“太棒了！大功告成！”丽丽开心的说道。“好啦，好啦！咱们赶紧下楼把这个小木屋安好，大冷天儿的，别让那些流浪猫冻太久。昨天，我还看见有几只出生不久的小猫躲在楼梯那边叫 呢！特别可怜！”

我们把小木屋安在一片草地上，找了些干草垫在里面，营造出一种温暖的气我心想着：这么漂亮的小屋子，又暖和又舒适。要是我便小一点或它变大一点的话，我就住进去了！周围散步的爷爷奶奶们看见了，都在夸奖我们这三个有爱心的好孩子，“这几个小姑娘真乖，还给流浪猫搭窝呢！真是有爱心啊！”我、小

们现在，去把楼道里那只小猫抱过来吧！”小红兴奋地说道。“好啊，走吧！”

我轻轻的抱起正在楼道里瑟瑟发抖的小猫。也许是因为这只小猫刚出生不久， 还不认生，没有挠我。

我小心翼翼的把它

放进小木屋，可忍不住又将手放进小木屋去抚摸着这只小 融融的一幕，笑了„„

忙活了一下午，连太阳公公也要下班了。只见一轮红彤彤的日，在天的边界徘徊。大地沐浴在余辉的彩霞中，一抹殷红色的夕阳罩在我们身上，冻得有 些红的脸在夕阳下显得更加可爱„„

篇二：四年级作文题目大全

四年级写人作文:(这样一个女孩 “恐龙”同学)

四年级写人作文:(我的好朋友)

四年级写人作文:(这就是我 我最要好的朋友)

四年级写人作文:(“护绿委员”缘缘 我)

四年级写人作文:(我的好朋友 朗诵老师)

四年级写人作文:(我的妹妹 我的爸爸)

四年级写人作文:(我的聋哑表哥 我的老师)

四年级写人作文:(我的妈妈 我最敬佩的一个人)

四年级写人作文:(我的弟弟 表弟的面具)

四年级写人作文:(我敬佩的一位同学 好朋友)

四年级叙事作文 四年级记事作文:(委屈之事 童年的回忆)

四年级记事作文:(难忘的一件事 抹不去的记忆)

四年级记事作文:(这件事令我感动 难忘的小事)

四年级记事作文:(令人感动 我战胜了“恐高症”)

四年级记事作文:(最令我快乐的 我的小制作)

四年级记事作文:(童年趣事 失望的运动会)

四年级记事作文:(难忘的一天

四年级状物作

文:(蜗牛 我家的鱼缸)

四年级状物作文:(小乌龟 我家小猫咪咪)

四年级想象作文 四年级想象作文:(未来的房子 未来的房子)

四年级想象作文:(我未来的家 电子感应笔)

四年级想象作文:(我和大海的对话 我来到了天庭)

四年级想象作文:(机器人警察 文具盒里的争吵)

四年级想象作文:(彩虹桥 羊马赛跑)

四年级想象作文:(神秘的水果世界 玩具世界)

四年级想象作文:(眼睛的自述 假如我是一片云)

四年级想象作文:(未来的汽车 未来的机器人)

四年级想象作文:(哆啦a 梦与灰太狼 大战孙悟空)

四年级想象作文:(未来的食物 田鼠与青蛙)

四年级抒情作文 四年级抒情作文:(一只顽强的小蚂蚁)

四年级抒情作文:(赞美老师 美丽的营区)

四年级抒情作文:(幸福围绕我身边)

四年级抒情作文:(家乡变美了 崭新的学期)

四年级抒情作文:(我有一个梦想 家乡的早晨)

四年级抒情作文:(空中的星座 两大奇迹)

四年级抒情作文:(同学们，我想对你们说 )

四年级抒情作文:(朋友)

四年级抒情作

文:(阅读的起点)

四年级抒情作文:(没有大人的世界)

四年级散文诗歌 小学四年级诗歌《儿童诗》

小学四年级诗歌《夸夸我的手》

小学四年级诗歌《儿童诗一组》

四年级书信作文 四年级书信作文:(姑姑 “小绒球”)

四年级书信作文:(敬爱的爸爸 亲爱的表弟)

四年级书信作文:(爸爸妈妈 小姨)

四年级书信作文:(罗老师 革命先烈)

四年级书信作文:(给舅母的一封信)

四年级书信作文:(王虹 张老师)

四年级书信作文:(舅舅 爸爸)

四年级书信作文:(刘老师 美美)

四年级书信作文:(爷爷 爸爸)

四年级书信作文:(姐姐 黄老师)

四年级日记 四年级日记:(黄豆芽生长记)

四年级日记:(意义非凡的生日 参加社区活动)

四年级日记:(泡泡浴 我的糗事)

四年级日记:(胖大海变形记)

四年级日记:(鱼的秘密 炒刀削面)

四年级日记:(鸡蛋弹起来)

四年级日记:(太阳花 做三文治)

四年级日记:(老师表扬了我 今天我下厨)

四年级日记:(观察日记——小金鱼)

四年级日记:(我最高兴的一天 洗衣服)

四年级游记作文 小学四年级游记作文《游桂林》

小学四年级游记作文《“五一”游北海公园》

三年级作文题目大全：

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑?? 想一下，如果

你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我??

4、假如我是一名??

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我

_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的xx

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. xx，我想对你说

7. 篇三：我和一只流浪猫

我与一只流浪猫

早七（3）班 范一喆 我们学校门前，常常有一只可怜的流浪猫出没。它无力地蜷缩着，躲在角落里。一次我正要靠近它，它“噌”的一下站起来，吓了我一跳。从它对陌生人的敌对态度来看，显然曾被人打过。

这只流浪猫浑身脏兮兮的，毛发凌乱不堪，腹部的毛已经脱落，肚子瘪瘪的，看来已经饿得不行了。它的眼神里充满了恐惧，步履蹒跚，也稍带些戒备的神情。它身子一抖一抖的，好像受了伤。尾巴无力地垂着。

忽然，不知谁扔了一块石头笔直地向它飞去，正中它的喉咙。流浪猫疼得躺在地上，一动不动，鲜红的血染湿了它的毛，此时我能猜出这只可怜的猫有多么痛苦。它的两只耳朵耷拉着，不停地喵喵叫，病怏怏的，尾巴无力地甩到地上。四条腿使劲地蹬着地，仿佛想站起来。它蜷缩着，眼睛里充满了泪水。

我继续看着它，它终于站了起来，不过是摇摇晃晃的。看来饿得不行了。浑浊的眼球看着我，带着一丝忧伤。耳朵又突然竖了起来，恐怕是被我吓着了。脊背上的毛竖了起来，眼珠子一突一突的。缩着脖子，一瘸一拐地跑走了，又回到了木板下面，用舌头舔着伤口，目光惊恐。

这天，我带着一把饼干和我喝剩的牛奶来看这只流浪猫。它一看见我，就用那乞求的目光看着我，好像在向我要吃的。我把吃的放到它旁边，它用舌头舔了舔饼干，用怀疑的目光看着我，又津津有味地吃起来。看着它的样子，我仿佛看到它以前在家的时候。在它的家里，主人用香浓的牛奶泡着饼干送到它的窝前，那时它柔软的毛光泽无比，像绸缎一样。睡在温暖的窝里，做着甜甜地梦。可现在它却到处要吃的，饿得瘦瘦的。可能这个冬天，它将冻死在墙角里，这还要看

它的命运。 我偷偷地走了，可它却在我后面跟着，依依不舍地看着我。我赶它，它不走！我吓它，它也不走！我只好跑进了校门，要进教学楼的时候，我回头看着那只流浪猫，它用依依不舍的目光看着我，我不情愿地走开了，我知道，我会回来，我会为它做点什么。

篇四：小学五年级满分作文-我是一只流浪猫

我是一只流浪猫

马少孜 市一小五（8）班 a1006108

我是一只流浪猫，因为体态肥胖，长着一身黄白相间的毛，很像动画片里的“加菲猫”，所以这个院子里的小孩子都爱叫我“加菲猫”，我也非常喜欢这个引人注目的称号。

我的生活整天无忧无虑，随心所欲。我认为，流浪猫是世界上最幸福的猫。想饭后散步？没问题！想洗个澡？在路边的积水处泡一会儿！饿了，想吃东西？垃圾箱中要多少有多少！我可不像家猫那样可怜，他们只能在家中指定时间吃饭，主人高兴时才给洗上一个澡。看吧，野猫就是比家猫好！ 然而我的生活过得却并不安宁。每天都有许许多多的大车在我的必经之路上飞驰，如果躲闪不及，就可能被轧成“猫牌肉饼”，所以，我过路时都是用比刘翔快n 倍的速度“飞”过去。有一次，我过路时，有一辆汽车驶过来，可是，我躲闪不及了，就向前狂奔；结果，“嗵”一下，我的头就与墙“亲吻”了，我眼前的星星便越来越多了?? 最后，我勉强捉了几只老鼠，用“甜美的”“汁液”补充营养，之后，就回“家”睡觉了。

在希望小区这个院子，每一个角落都可以被我当做“家”，不过，最多的还是睡在垃圾筒上。有一次，我在垃圾桶上睡得正香，清洁工来了，他竟然把我也当做垃圾, 在用铲子铲起我的同时，我一个腾空飞跃，跳到了墙头上; 那清洁工似乎也被吓住了，呆若木鸡地站在那里，一动也不动。

我虽然是只流浪猫，可我并不孤独， 我的生活并不是枯燥无味。我每天都会与邻院的猫朋友们快乐地追逐，尽情地玩耍; 并且我还找到了一个如意伴侣，在一片隐蔽的草丛中安了家，刚刚有了四个可爱的孩子。虽然我每天要加倍劳动，辛苦地觅食来养活家，但是我还是一只快乐的流浪猫。

我是一只流浪猫，也是这个小区的朋友。你每次来到这儿，都可以见到我哦！说不定再过几天，你就可以见到我与我的孩子们自由地奔跑在大路上!

这个毛病害苦了我 马少孜 市一小五（8）班 a1006108

我一直有个磨蹭的毛病，爸爸妈妈总说我紧张不起来。真的，就算那次一大早需要赶路回奶妈家，我也是赖在被窝里不起，“照磨不误”，而爸爸妈妈恨不得将一分钟掰成十半用，又把我劈头盖脸的训斥一通。唉，因为我的磨蹭，我做什么都落后，吃饭迟，写作业迟，甚至上学也迟。可是，我却要痛下决心把这个毛病改掉，知道为什么吗？

中秋节放假，学校调休，星期天正常上课，师生们都要早到参加升国旗仪式。我七点五分起床，花上二十分钟收拾，然后才出门。这时，我感觉时间真的是不早了，如果在全校升旗的的时刻因迟到而被抓，那可就太丢人了。于是，我便以百米冲刺的速度飞奔着。可刚进

校门，几个大队干部就把我拦住了，说：“升旗迟到的站校门口！”。这时，我也看到几个低年级学生已经在那里站着了。而再转头一看，升旗仪式已经进行到唱国歌阶段了，要是我早起五分钟多好，如果我少磨蹭几分钟多好。可是，亡羊补牢，为时已晚，现在说什么都没用了。要知道，被抓的结果，不只是批评与唠叨，更多的是班级的荣誉．．．．．．我越想越糟糕。升旗结束后，大队干部带我们去“刑场”——主任办公室接受“刑罚”，通常是问我们是哪个班的，记录下来，下周升旗时向全校宣布，然后逐一训话，惨啊！

不知老天保佑还是怎么了，到大队部时，主任没有问那么多，而只是记下了几年级有几人迟到，说了两句简短的话后，就让我们回去上课了。

虽然我们没有被罚，可我知道，磨蹭本来就是一个坏习惯，所以，我下决心改掉这个毛病，让此类事情绝不再犯！

六年级作文题目：

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

（五）、 的感觉真好 （40分）

要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

七）、题目：美好的回忆

要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。 2、要写出真情实感，有具体的内容。

（八）、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。

（十）、题目：我是个（ ）的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。 （十一）、题目： 一份 的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘……等，然后写 （十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来， （十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生

（十四）、 我的新发现

要求写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目： 自拟

（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于300字。

（十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文 （二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字

（二十二）、习作（30分） 题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？ （2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

(二十三) 、 题目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。

1、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：

(1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。 （二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500五年级作文题目：

1. 有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快就是幸福……你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例叙述说明，题目自拟，400字以上。

2. 同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一想，怎样把美丽的学校介绍给不知道的的朋友呢？题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的介绍，详略得当，450字左右。

3. 爸爸，妈妈，他（她）不是我！提示：有一天，你被克隆了。这个克隆人，是你，又不是你。接下来会发生什么事情呢？想象一下，写下来。（篇幅不少于400字，注意想象合理，语句通顺。）

4. 社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加美好。未来社会将会就什么样子呢？

请你展开大胆的想象，围绕“未来的……”写一篇习作。可以写未来

的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人…… 要求：

①先将题目补充完整。

②要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。 ③字数不少于400字。

5. 生活中到处充满着爱，有父母的爱，有老师的爱，有同学之间的爱……请用一件事写出你所感受到的爱。题目自定。 一、命题作文小学作文题目：

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你

将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了

六年级作文题目：

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

（五）、 的感觉真好 （40分）

要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

七）、题目：美好的回忆

要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。 2、要写出真情实感，有具体的内容。

（八）、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。

（十）、题目：我是个（ ）的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。 （十一）、题目： 一份 的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘……等，然后写 （十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来， （十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生

（十四）、 我的新发现

要求写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目： 自拟

（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于300字。

（十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文 （二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字

（二十二）、习作（30分） 题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？ （2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

(二十三) 、 题目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。

1、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：

(1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。 （二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500五年级作文题目：

1. 有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快就是幸福……你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例叙述说明，题目自拟，400字以上。

2. 同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一想，怎样把美丽的学校介绍给不知道的的朋友呢？题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的介绍，详略得当，450字左右。

3. 爸爸，妈妈，他（她）不是我！提示：有一天，你被克隆了。这个克隆人，是你，又不是你。接下来会发生什么事情呢？想象一下，写下来。（篇幅不少于400字，注意想象合理，语句通顺。）

4. 社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加美好。未来社会将会就什么样子呢？

请你展开大胆的想象，围绕“未来的……”写一篇习作。可以写未来

的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人…… 要求：

①先将题目补充完整。

②要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。 ③字数不少于400字。

5. 生活中到处充满着爱，有父母的爱，有老师的爱，有同学之间的爱……请用一件事写出你所感受到的爱。题目自定。 一、命题作文小学作文题目：

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你

将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了

小学生作文题目大全

（一. 写实：人、事、景、物

二. 想象作文：看图作文、编故事、未来的**

三. 应用文：书信、建议书、倡议书、读后感

四. 时事新闻）

1、我有一颗感恩的心 2、有趣的大课间活动 3. 我看世博会 4. 玉树，我们和你在一起 5、宽容 6、别了，母校 7、当你看到我 8、安全重于泰山 9. 我的理想 10、××赞 11. 我爱我家 12、从**身上我看到的„„13、人物素描 14、我与作文 15、二十年后的我 16、新形势下谈减负 17、丰富多彩的校园生活18、我想对老师说 19、今天有老师来听课 20、今日的***

小学生作文题目大全

第一组（50题）：

嘿, 我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了

我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了, 老师

我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！” 难忘师恩

我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间

妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人

我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人

我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人

我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人

我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人

我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳

我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔

我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈

原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行！”

面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样

他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）了

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第二组（50题）：

一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了

一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸

一件烦恼的事 我永远也忘不了那一天（那件事） 爸爸（妈妈、老师），我想对你说

一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示

一件糗事 今天我真高兴 我发现了他（她、它）的秘密

一件高兴的事 童年趣事 他（她）变了

一件光彩（不光彩）的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了

一件值得怀念的事 我懂得这句话的含义了 美丽的校园

一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物） 这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味 妈妈，我长大了（书信） 发生在我身边的一件事 我和书的故事 未来的房屋

那一次，我流泪了 那时候, 我想起了这句名言 20年后的我

那一次我错了 我爱我家 我的心愿

我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想2008年北京奥运

记一次难忘（快乐）的活动 放学路上 假如我有钱了

书包的自述 特别的母爱 假如我长大了

把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章

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第三组（50题）

我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人

我明白___________的意义了 我不再___（软弱、自卑……） 童年真_________ 我是一个_________ 我想____________ ______________的人 我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌 ___________，我真后悔 我的家__________ _________分担

我_________好朋友 _____给我的启示 那是一种________

和你在一起我很___（快乐、苦恼……） 美丽的________ 第一次________尝试 我________的经历 那时候, 我想____________ 真挚的__________ 我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考试 我为_______而自豪 爱使我___________ 在________中成长

我战胜了________ ________伴我成长 学习充满_________

家给我的 _________ 友情让我_________ 未来的____________ 面对_________我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________ 我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角

_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述 我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________ ______，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中

_我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________

我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角

_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述

我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________

______，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。(二) 、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次

( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

小学生作文题目大全

1、题目：我忘不了_______（人、事、活动） 或：我想起 （人、事、活动）

2、题目：一节难忘的________课（写出“难忘”）

3、题目：最难忘的________（小学生活中的人、事、活动、物）

4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）

5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。

6、让我高兴的一件事

7、夸夸我们的(我的)____________

提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。

8、我长大了

要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……要有真情实感。

9、在学校，你关注身边的每一个人吗? 他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗? 试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。

10、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗? 自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲(母亲) 的故事，或表达你对他们的感情吧!

小学生作文题目大全

11、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx 后传》为题的不少于500字的故事。

12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。

13、以<<风波>>为题，为下文续写不少于500字的故事。

蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。

14、今天教室里特别静

提示：想想这一天与往常有什么不同? 发生了什么事? 这么静，教室里的人都在干什么? 抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。

15、我选他(她)

提示与要求：选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他(她) 的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字。

16、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放军、警察、老师、医生……或者是你的亲人等) 你一定期望长大后成为他(她) 那样的人，请以<<长大后我将成为你>>为题作文。

要求：体裁不限(诗歌除外) ，写出自己的真情实感；500字以上。

17、我想____________

要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字。

18、同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。

要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字。

19、一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味……

要求：把题目补充完整、后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

20、我爱绿叶

要求：把真实描写与联想有机结合起来。（

21、给语文老师的一封信

要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚。

22、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情……请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。

23、我忘不了他(她)

要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实。

24、我清清楚楚地记得……

要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感。

25、______教我_______

提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏……请选取一位，记叙他(她) 在某一方面教你的经过。

26、我得到了_________

要求：在横线上填一个适当的词语，如" 表扬"" 锻炼"" 理解"" 教育"" 关心"" 教训" 等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

27、我真________

要求：先把题目补充完整，如，我真幸福、我真羡慕他(她) 、我真后悔、我真难过、我真快乐……写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理。

28、再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人、在21世纪里你最想干什么? 为什么? 请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限。

29、人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢? 请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字。

30、2008，中国奥运

要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文、注意人物语言、动作、神态的描写，要写出真情实感

31、环保话题

曲格平说过：" 没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义、" 此至理名言，道出了环境保护的重要性。1996年，联合国环境署的报告指出，南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空气质量严重下降，全球有1、25亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度释放造成全球气候变暖；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；12亿人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200亿吨；化学杀虫剂使用量超过270万吨；全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝；全球森林以每年460万公顷的速度消失、这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化，已经危及了人类的生存。请以" 环境" 为话题作文、题目自拟，文体不限，内容与环境有关即可，不少于500字。

32、给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

33、根据下面的图意，完成作业。 （图略）

⑴诗题《____________》

⑵诗句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

34、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

35、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

36、《学雷锋的日子里》

要求： ①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

37、记一次活动

提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

38、我真想对__________说

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A 、B 、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

39、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求：（1）内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

（2）不少于400字（写不下可写到背面）。

（3）作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

40、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感

41、难忘的小学生活

42、我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

43、题目：_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

44、在路上见到的一件事

提示：

a 、可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b 、内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c 、要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

45、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

46、家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。 要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感

47、同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。题目自己拟定。字数400字左右。

47、________ ，我想对您说

在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数400字左右。

48、在我们的生活中，有很多值得我们敬佩的人，如爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，老师、同学……请选择其中一位，用具体的事例写出他（她）令你敬佩原因。要求语句通顺，内容具体，能表现出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。

49、写给地震灾区小朋友的一封信。

“5.12”四川汶川大地震牵动着我们每一位中国同胞的心，也牵动着我们每一位小朋友的心。“抗震救灾、众志成城”，“送温暖，献爱心，” 成为我们每一个人的实际行动。今天，让我们拿起手中的笔，给地震灾区的小朋友写一封信，用文字带去我们对他们的问候、鼓励与祝福。

要求：

（1）能结合电视新闻、电脑网络中获得的相关信息报道写出真情实感；

（2）语句通顺，格式正确。

50、我想________________

要求：（1）可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。

（2）写的时候，把想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。

（3）把题目补充完整。

51、5月12日14时28分，一场突如其来的地震灾害让汶川变成了人间地狱。然而，在这场地震灾害面前，人们所展示出来的生命奇迹一次次地震撼我们的心灵。请结合这场地震，以“热爱生命”为主题，完成这次习作。可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己得到的感受、得到的启发等。题目自拟，字数不少于400字。

52、你有没有特别想写的内容？把你最想的内容写下来。

要求：（1）题目自拟。（2）注意内容具体，把句子写通顺。

53、我最喜爱的

你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。

54、在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。

55、你一定到过乡村吧，乡村的一草一木，一山一水，一鸡一牛，都给你留下深刻的印象，把你感受最深的写下来吧。注意运用学过的描写方法，把文章写清楚，写具体，你一定行！

56、请写一封信给你的亲戚或朋友，可以写生活中的真实而感人的故事，可以写自己成长中的故事，可以写你喜欢的小动物，可以写你喜欢的或游览过的美丽的自然景观，也可以写你的奇思妙想，发挥你的想象。要注意信的格式，内容要具体，语句要通顺，题目自定。

57、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、) 写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。

58、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的

要求：（1）请把题目补充完整。（2）想象要丰富，内容要具体，语句要通顺

以下是考试吧为大家整理搜索的小学作文题目集锦，希望对您有所帮助

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目） 朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目 让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目 如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目 假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我„„

4、假如我是一名„„

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

其它：

我最敬佩的一个人

我的妈妈

难忘的第一次

成长的烦恼

童年的趣事

可爱的小动物

那一刻

美丽的公园

愉快的春游/秋游

守护法音的笑容

看，那对洁白

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（一. 写实：人、事、景、物

二. 想象作文：看图作文、编故事、未来的**

三. 应用文：书信、建议书、倡议书、读后感

四. 时事新闻）

1、我有一颗感恩的心 2、有趣的大课间活动 3. 我看世博会 4. 玉树，我们和你在一起 5、宽容 6、别了，母校 7、当你看到我 8、安全重于泰山 9. 我的理想 10、××赞 11. 我爱我家 12、从**身上我看到的„„13、人物素描 14、我与作文 15、二十年后的我 16、新形势下谈减负 17、丰富多彩的校园生活18、我想对老师说 19、今天有老师来听课 20、今日的***

小学生作文题目大全

第一组（50题）：

嘿, 我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了

我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了, 老师

我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！” 难忘师恩

我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间

妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人

我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人

我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人

我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人

我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人

我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳

我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔

我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈

原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行！”

面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样

他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）了

小学生作文题目大全

第二组（50题）：

一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了

一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸

一件烦恼的事 我永远也忘不了那一天（那件事） 爸爸（妈妈、老师），我想对你说

一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示

一件糗事 今天我真高兴 我发现了他（她、它）的秘密

一件高兴的事 童年趣事 他（她）变了

一件光彩（不光彩）的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了

一件值得怀念的事 我懂得这句话的含义了 美丽的校园

一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物） 这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味 妈妈，我长大了（书信） 发生在我身边的一件事 我和书的故事 未来的房屋

那一次，我流泪了 那时候, 我想起了这句名言 20年后的我

那一次我错了 我爱我家 我的心愿

我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想2008年北京奥运

记一次难忘（快乐）的活动 放学路上 假如我有钱了

书包的自述 特别的母爱 假如我长大了

把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章

小学生作文题目大全

第三组（50题）

我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人

我明白___________的意义了 我不再___（软弱、自卑……） 童年真_________ 我是一个_________ 我想____________ ______________的人 我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌 ___________，我真后悔 我的家__________ _________分担

我_________好朋友 _____给我的启示 那是一种________

和你在一起我很___（快乐、苦恼……） 美丽的________ 第一次________尝试 我________的经历 那时候, 我想____________ 真挚的__________ 我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考试 我为_______而自豪 爱使我___________ 在________中成长

我战胜了________ ________伴我成长 学习充满_________

家给我的 _________ 友情让我_________ 未来的____________ 面对_________我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________ 我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角

_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述 我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________ ______，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中

_我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________

我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角

_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述

我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________

______，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。(二) 、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次

( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

小学生作文题目大全

1、题目：我忘不了_______（人、事、活动） 或：我想起 （人、事、活动）

2、题目：一节难忘的________课（写出“难忘”）

3、题目：最难忘的________（小学生活中的人、事、活动、物）

4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）

5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。

6、让我高兴的一件事

7、夸夸我们的(我的)____________

提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。

8、我长大了

要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……要有真情实感。

9、在学校，你关注身边的每一个人吗? 他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗? 试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。

10、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗? 自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲(母亲) 的故事，或表达你对他们的感情吧!

小学生作文题目大全

11、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx 后传》为题的不少于500字的故事。

12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。

13、以<<风波>>为题，为下文续写不少于500字的故事。

蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。

14、今天教室里特别静

提示：想想这一天与往常有什么不同? 发生了什么事? 这么静，教室里的人都在干什么? 抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。

15、我选他(她)

提示与要求：选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他(她) 的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字。

16、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放军、警察、老师、医生……或者是你的亲人等) 你一定期望长大后成为他(她) 那样的人，请以<<长大后我将成为你>>为题作文。

要求：体裁不限(诗歌除外) ，写出自己的真情实感；500字以上。

17、我想____________

要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字。

18、同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。

要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字。

19、一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味……

要求：把题目补充完整、后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

20、我爱绿叶

要求：把真实描写与联想有机结合起来。（

21、给语文老师的一封信

要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚。

22、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情……请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。

23、我忘不了他(她)

要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实。

24、我清清楚楚地记得……

要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感。

25、______教我_______

提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏……请选取一位，记叙他(她) 在某一方面教你的经过。

26、我得到了_________

要求：在横线上填一个适当的词语，如" 表扬"" 锻炼"" 理解"" 教育"" 关心"" 教训" 等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

27、我真________

要求：先把题目补充完整，如，我真幸福、我真羡慕他(她) 、我真后悔、我真难过、我真快乐……写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理。

28、再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人、在21世纪里你最想干什么? 为什么? 请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限。

29、人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢? 请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字。

30、2008，中国奥运

要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文、注意人物语言、动作、神态的描写，要写出真情实感

31、环保话题

曲格平说过：" 没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义、" 此至理名言，道出了环境保护的重要性。1996年，联合国环境署的报告指出，南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空气质量严重下降，全球有1、25亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度释放造成全球气候变暖；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；12亿人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200亿吨；化学杀虫剂使用量超过270万吨；全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝；全球森林以每年460万公顷的速度消失、这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化，已经危及了人类的生存。请以" 环境" 为话题作文、题目自拟，文体不限，内容与环境有关即可，不少于500字。

32、给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

33、根据下面的图意，完成作业。 （图略）

⑴诗题《____________》

⑵诗句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

34、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

35、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

36、《学雷锋的日子里》

要求： ①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

37、记一次活动

提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

38、我真想对__________说

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A 、B 、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

39、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求：（1）内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

（2）不少于400字（写不下可写到背面）。

（3）作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

40、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感

41、难忘的小学生活

42、我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

43、题目：_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

44、在路上见到的一件事

提示：

a 、可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b 、内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c 、要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

45、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

46、家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。 要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感

47、同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。题目自己拟定。字数400字左右。

47、________ ，我想对您说

在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数400字左右。

48、在我们的生活中，有很多值得我们敬佩的人，如爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，老师、同学……请选择其中一位，用具体的事例写出他（她）令你敬佩原因。要求语句通顺，内容具体，能表现出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。

49、写给地震灾区小朋友的一封信。

“5.12”四川汶川大地震牵动着我们每一位中国同胞的心，也牵动着我们每一位小朋友的心。“抗震救灾、众志成城”，“送温暖，献爱心，” 成为我们每一个人的实际行动。今天，让我们拿起手中的笔，给地震灾区的小朋友写一封信，用文字带去我们对他们的问候、鼓励与祝福。

要求：

（1）能结合电视新闻、电脑网络中获得的相关信息报道写出真情实感；

（2）语句通顺，格式正确。

50、我想________________

要求：（1）可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。

（2）写的时候，把想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。

（3）把题目补充完整。

51、5月12日14时28分，一场突如其来的地震灾害让汶川变成了人间地狱。然而，在这场地震灾害面前，人们所展示出来的生命奇迹一次次地震撼我们的心灵。请结合这场地震，以“热爱生命”为主题，完成这次习作。可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己得到的感受、得到的启发等。题目自拟，字数不少于400字。

52、你有没有特别想写的内容？把你最想的内容写下来。

要求：（1）题目自拟。（2）注意内容具体，把句子写通顺。

53、我最喜爱的

你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。

54、在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。

55、你一定到过乡村吧，乡村的一草一木，一山一水，一鸡一牛，都给你留下深刻的印象，把你感受最深的写下来吧。注意运用学过的描写方法，把文章写清楚，写具体，你一定行！

56、请写一封信给你的亲戚或朋友，可以写生活中的真实而感人的故事，可以写自己成长中的故事，可以写你喜欢的小动物，可以写你喜欢的或游览过的美丽的自然景观，也可以写你的奇思妙想，发挥你的想象。要注意信的格式，内容要具体，语句要通顺，题目自定。

57、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、) 写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。

58、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的

要求：（1）请把题目补充完整。（2）想象要丰富，内容要具体，语句要通顺

以下是考试吧为大家整理搜索的小学作文题目集锦，希望对您有所帮助

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目） 朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目 让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目 如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目 假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我„„

4、假如我是一名„„

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

其它：

我最敬佩的一个人

我的妈妈

难忘的第一次

成长的烦恼

童年的趣事

可爱的小动物

那一刻

美丽的公园

愉快的春游/秋游

守护法音的笑容

看，那对洁白

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[2012-11-29]·小学生作文：我的冤家同桌

[2012-11-29]·小学生作文：如果我失去了双臂

[2012-11-29]·小学生作文：结果比过程更重要

[2012-11-29]·小学生作文：热闹的操场

[2012-11-29]·小学生作文：一条短信温暖了整个心

[2012-11-29]·小学生作文：成长的定义

[2012-11-29]·小学生作文：阳光下我快乐成长

[2012-10-29]·小学生作文：追逐的梦想

[2012-10-26]·小学生作文：四朵金花

[2012-10-26]·小学生作文：孙悟空经商记

[2012-10-26]·小学生作文：意外收获

[2012-10-26]·小学生作文：不和谐的一幕

[2012-10-26]·小学生作文：数学考试

[2012-10-26]·小学生作文：我身边的事

[2012-10-25]·小学生作文：小兔贝贝

[2012-10-25]·小学生作文：我会打羽毛球了

[2012-10-25]·小学生作文：我的妈妈

·小学生作文：小猫“疯”了

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将

结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》 题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

一、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物和事件，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历„„有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇450字左右的记叙文。(诗歌除外)

二、生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变

成现实吗? 今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧! 以《假如，我是„„》为题，写一篇想像作文。450字以上。 写作指导：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 想象作文，顾名思义要求作者要发挥其丰富的想象力，而丰富多彩的现实生活又为我们提供了想象的依据。只要同学们多读书，勤观察，善想象，一定能写出

好作品。关于这篇想象作文，老师想提以下几点建议：

1、以现实生活为基础，合理地想象。

2、展开想象的翅膀，大胆想象。

3、想象的内容要充实，要具体地写。

4、表达的情感要真实，做到情真意切。

5、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。

三、人人都有自己的家乡。

家乡的一草一木、山山水水、风俗人情、亲情乡情┅┅，都给我们以这样那样的影响、冲击和思考。请以“家乡的”或“我爱家乡的”为作文题目(补充完整) ，写一篇文章。文体自定，字数500字以上。

四、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事; 因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了„„请以“因为有我(你) ，”为题，写一篇不少于450字的记叙文，

记叙你和你家人或朋友的故事。 写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。在选材上，应注意着重选择自己亲

身经历的事情来写。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些

常见的修辞，如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。

五、题目：我真想 ?? 提示：

[1]把题目补充完整。括号里可填" 有一个星期八" 、" 书包轻一点" 、" 早上多睡一会儿"...... 写出自己真实的感受。 “ 六、“得不偿失”的意思是得到的还没有失去的多，请你以《真是得不偿失》为题，写一篇不少于500字的文章，要求写出具体的“得”与“失”。 嘿嘿，大家有空也练练笔吧!

七、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”; 正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗? 愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在800字以内。 写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇

到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题目。要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可靠。写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和

心理。

八、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你由它又想到了什么呢? 是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌“零”的突破，还是„„。提示：发挥你的想象写一篇文章，内容要具体，有一定条理。有独特的创意。字数800字以内。 写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。零可以想象成为2008年奥运会的会徽标志，结合2008

年北京奥运会，想一想你能为奥运会做些什么或者有哪些好的建议呢? 零还是一个人成功的开始阶段，俗话说：“千里之行始于足下。”面对自己的未来，你将如何迈好这第一步呢? 结合自己的目前状况可以写出真实的感受。当然，根据零这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感就是一篇成功的文章。

九、有这样一个故事：有家招

聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可是结果都未被录用，只得怏怏离去。这时，有一个应聘者，走进房门后，看到了地上有一个纸团。地上很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了这个纸团，准备将它扔进纸篓里。这时考官发话了：“你好，朋友，请看看你捡起的纸团吧! ”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎你到我们

公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为这家著名大公司的总裁。 在这个故事中，一个不经意的细节就决定了面试的成败。请你以“细节”为话题，写一篇文章，自拟题目(不能用话题作题目) ，要求450字以上。 写作指导：这是一个话题作文，而话题作文的成败，思想是最重要的一关。要想立意深刻就要理解话题的内涵，就要把话题放到阅读的大背景下，放到人生的大背景下，放到社会的大背景下，作一番认

真的思考，然后找到比较理想的角度写作。本题立意参考：

一、从细节着想，从小处做起，是事业成功的关键。二、一个专注细节的个体，一个专注细节的民族，是值得尊重和敬畏的。我们要从细节入手，真正谦虚下来，沉下心来，扎扎实实地提高国民素质。概念类话题作文的特点是话题“大”而“虚”，没有其它词语限制它、关联它，具有较大的开放性，写起来容易茫然，无从下手。开拓思路的方法有两种：一种

是变化法，即化大为小，化虚为实; 另一种是设问法，通过固定的设问模式来启发自己的行文思路。下面以这道考题为例来解说这两种方法。先说“变化法”。从不同的角度来看，“细节”这个话题可细化为“学习的细节”，“生活的细节”，“人际交往的细节”，“等等，这样细化之后，各种与话题相关的材料自然会纷至沓来。再说“设问法”。常见的设问模式有“什么是××”，“为什么要重视××”，“现实生活中有哪些反面

现象”，“怎样才能做到重视××”等等，话题不同，设问方式也相应略有不同，但基本上就是“是什么”，“为什么”和“怎么样”这三种。如果一篇作文同时回答以上所有问题，其优点是层进的结构较鲜明，思路清晰，但要注意详略，突出重点，避免给人“遍地开花”、“蜻蜓点水”的印象; 如果侧重一个方面，则较容易深入展开，便于集中论述或表现一个主旨。一般来说，选一个问题来回答，往往从“为什么”的角

度来切入。

十、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事; 因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了„„请以“因为有了我”为题，写一篇不少于450字的记叙文，记叙你和你家人的故事。 写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句

最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板

单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞，如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。 十一、因为有爱，所以感动; 因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗? 如果你曾感动于一个

微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“感恩”为话题写一篇400字的作文。 要求：①表达要有真情实感。②文体不限(诗歌除外) ，题目自拟。③文中不得出现自己老师和本人的真实名字。 写作指导：文章的真实性是第一位的。

要想使自己的文章真实感人，必须写真情实感。白居易说“感人心者，莫先乎情”。天下的好文章无以计数、百态千姿，却都有一个共同特征，就是真实，情真而意切。而这个作文题目就更应该注意写出自己的真情实感，才能打动读者。 怎样才能更好表达自己的情感呢？(1)突出词语的感***彩。我们的各种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶

之意。此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣。(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情; 采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效; 而记叙则常常是抒情燃的基矗要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所

长，能够充分展示不同的情感。再加上关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。(4)突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。 十二、“尝试”也就是试一试，

这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。 十三、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、

有重点、想象合理，字数在400字左右。 材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情) ，一直到天黑，他(她) 却还没有来。第二天，我气得不理他(她) ，后来，我才知道，她(他) 的赴约的路上，遇到„„。听了事情原委，我连忙向他(她) 道歉。 十四、的感觉真好(40分) 要求：(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其

分。(3)字数450字左右。 十五、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。” “科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。” 以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 题目一：“未来的”请将题目补充完整，完成作文。 题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第

一人称(即称老鼠为“我”) 完成作文。 十六、题目：美好的回忆 要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。 3、字迹工整，语句通顺。 4、不少于450字。 十七、题目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

(1)先把题目补充完整。 (2)斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 (3)字数450个左右。 十八、《老子》云：“祸兮，福之所倚; 福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。 十

九、题目：我是个()的孩子 要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。 二十、题目：一份

的作业 要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。 二十一、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。 二十二、你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?

请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。 二十三、我的新发现 要求写出自己的真情实感。400字左右。 二十四、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。 二十五、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有

关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。 1、困难像弹簧，看你强不强; 你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。 二十六、题目：意外的() 求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。3、字数400字以上。 二十七、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有

一定条理，书写工整，注意不写错别字。 二十八、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗? 做过哪些傻得有趣的事? 写出来试试，说不定让你感到有趣呢? 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题

目自拟。 二十九、有趣的一堂课 要求：(1)你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣?(2)重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。 三十、题目：嘿! 我成功了! 提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。 三十一、题目：我不再________________ 要求：①将题目补充完整，如

填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感; ③字数在500——600字。 三十

二、请根据文章《飞向月球》描写的登月情况，并展开合理的想象---你自己就是一位登月宇航员，写一篇300字左右、语句通顺的文章，题目自拟。 三十三、以《我最喜欢的饮料―――》为题，按一定的顺序，写一篇400字以上的介绍你喜欢的一种饮料的文章。 三

十四、朋友，你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事? 请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，少写错别字，字迹端正。 三十五、以《秋天的》为题写一篇文章，注意写出此景物的景色特点，语句通顺，没有错别字。 三十六、话题作文。 话题：在西欧的某个国家的大街小巷，树立着这样的一些宣传

牌子“请勿随地大小便”“请不要乱抛垃圾”“请不要大声喧哗”“这里严禁吸烟”-----更令人奇怪的是这些牌子既不是用英文书写，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他们一律只用中文书写。 请你读以上话题材料，然后引出自己感兴趣的话题来谈谈。请注意结合实际，并且话句通顺连贯，少写错别字。字数在350字以上。 三十

七、题目：我养成了一个好习惯 提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的

习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于400字。 三十八、题目：如果有一天„„ 提示：1、充分展开想像，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。 2、习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。 三十九、题目：那时候，我想起了这句名言„„ 提示：名人名言往往给我们好多启发，想一想，写一写。 四十、题目：我永远也忘不了 提示：

生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写吧，为什么这件事让你难以忘怀。 四十一、材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢? 请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。 四十二、题目：_________，我想对你说 提示：在生活中，你一

定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数在450左右。 四十三、从下面两道题目中任选一题作文： 1、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。 2、你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里

发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事? 请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。 四十四、森林里，小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课，突然“叭”的一声，把大家吓了一跳，到底发生了什么事情呢? 发挥想象，写一篇作文，题目自拟。 四十五、的感觉真好 要求：(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见

所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。(3)字数450字左右。

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将

结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》 题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

一、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物和事件，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历„„有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇450字左右的记叙文。(诗歌除外)

二、生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变

成现实吗? 今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧! 以《假如，我是„„》为题，写一篇想像作文。450字以上。 写作指导：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 想象作文，顾名思义要求作者要发挥其丰富的想象力，而丰富多彩的现实生活又为我们提供了想象的依据。只要同学们多读书，勤观察，善想象，一定能写出

好作品。关于这篇想象作文，老师想提以下几点建议：

1、以现实生活为基础，合理地想象。

2、展开想象的翅膀，大胆想象。

3、想象的内容要充实，要具体地写。

4、表达的情感要真实，做到情真意切。

5、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。

三、人人都有自己的家乡。

家乡的一草一木、山山水水、风俗人情、亲情乡情┅┅，都给我们以这样那样的影响、冲击和思考。请以“家乡的”或“我爱家乡的”为作文题目(补充完整) ，写一篇文章。文体自定，字数500字以上。

四、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事; 因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了„„请以“因为有我(你) ，”为题，写一篇不少于450字的记叙文，

记叙你和你家人或朋友的故事。 写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。在选材上，应注意着重选择自己亲

身经历的事情来写。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些

常见的修辞，如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。

五、题目：我真想 ?? 提示：

[1]把题目补充完整。括号里可填" 有一个星期八" 、" 书包轻一点" 、" 早上多睡一会儿"...... 写出自己真实的感受。 “ 六、“得不偿失”的意思是得到的还没有失去的多，请你以《真是得不偿失》为题，写一篇不少于500字的文章，要求写出具体的“得”与“失”。 嘿嘿，大家有空也练练笔吧!

七、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”; 正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗? 愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在800字以内。 写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇

到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题目。要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可靠。写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和

心理。

八、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你由它又想到了什么呢? 是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌“零”的突破，还是„„。提示：发挥你的想象写一篇文章，内容要具体，有一定条理。有独特的创意。字数800字以内。 写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。零可以想象成为2008年奥运会的会徽标志，结合2008

年北京奥运会，想一想你能为奥运会做些什么或者有哪些好的建议呢? 零还是一个人成功的开始阶段，俗话说：“千里之行始于足下。”面对自己的未来，你将如何迈好这第一步呢? 结合自己的目前状况可以写出真实的感受。当然，根据零这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感就是一篇成功的文章。

九、有这样一个故事：有家招

聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可是结果都未被录用，只得怏怏离去。这时，有一个应聘者，走进房门后，看到了地上有一个纸团。地上很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了这个纸团，准备将它扔进纸篓里。这时考官发话了：“你好，朋友，请看看你捡起的纸团吧! ”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎你到我们

公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为这家著名大公司的总裁。 在这个故事中，一个不经意的细节就决定了面试的成败。请你以“细节”为话题，写一篇文章，自拟题目(不能用话题作题目) ，要求450字以上。 写作指导：这是一个话题作文，而话题作文的成败，思想是最重要的一关。要想立意深刻就要理解话题的内涵，就要把话题放到阅读的大背景下，放到人生的大背景下，放到社会的大背景下，作一番认

真的思考，然后找到比较理想的角度写作。本题立意参考：

一、从细节着想，从小处做起，是事业成功的关键。二、一个专注细节的个体，一个专注细节的民族，是值得尊重和敬畏的。我们要从细节入手，真正谦虚下来，沉下心来，扎扎实实地提高国民素质。概念类话题作文的特点是话题“大”而“虚”，没有其它词语限制它、关联它，具有较大的开放性，写起来容易茫然，无从下手。开拓思路的方法有两种：一种

是变化法，即化大为小，化虚为实; 另一种是设问法，通过固定的设问模式来启发自己的行文思路。下面以这道考题为例来解说这两种方法。先说“变化法”。从不同的角度来看，“细节”这个话题可细化为“学习的细节”，“生活的细节”，“人际交往的细节”，“等等，这样细化之后，各种与话题相关的材料自然会纷至沓来。再说“设问法”。常见的设问模式有“什么是××”，“为什么要重视××”，“现实生活中有哪些反面

现象”，“怎样才能做到重视××”等等，话题不同，设问方式也相应略有不同，但基本上就是“是什么”，“为什么”和“怎么样”这三种。如果一篇作文同时回答以上所有问题，其优点是层进的结构较鲜明，思路清晰，但要注意详略，突出重点，避免给人“遍地开花”、“蜻蜓点水”的印象; 如果侧重一个方面，则较容易深入展开，便于集中论述或表现一个主旨。一般来说，选一个问题来回答，往往从“为什么”的角

度来切入。

十、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事; 因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了„„请以“因为有了我”为题，写一篇不少于450字的记叙文，记叙你和你家人的故事。 写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句

最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板

单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞，如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。 十一、因为有爱，所以感动; 因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗? 如果你曾感动于一个

微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“感恩”为话题写一篇400字的作文。 要求：①表达要有真情实感。②文体不限(诗歌除外) ，题目自拟。③文中不得出现自己老师和本人的真实名字。 写作指导：文章的真实性是第一位的。

要想使自己的文章真实感人，必须写真情实感。白居易说“感人心者，莫先乎情”。天下的好文章无以计数、百态千姿，却都有一个共同特征，就是真实，情真而意切。而这个作文题目就更应该注意写出自己的真情实感，才能打动读者。 怎样才能更好表达自己的情感呢？(1)突出词语的感***彩。我们的各种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶

之意。此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣。(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情; 采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效; 而记叙则常常是抒情燃的基矗要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所

长，能够充分展示不同的情感。再加上关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。(4)突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。 十二、“尝试”也就是试一试，

这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。 十三、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、

有重点、想象合理，字数在400字左右。 材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情) ，一直到天黑，他(她) 却还没有来。第二天，我气得不理他(她) ，后来，我才知道，她(他) 的赴约的路上，遇到„„。听了事情原委，我连忙向他(她) 道歉。 十四、的感觉真好(40分) 要求：(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其

分。(3)字数450字左右。 十五、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。” “科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。” 以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 题目一：“未来的”请将题目补充完整，完成作文。 题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第

一人称(即称老鼠为“我”) 完成作文。 十六、题目：美好的回忆 要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。 3、字迹工整，语句通顺。 4、不少于450字。 十七、题目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

(1)先把题目补充完整。 (2)斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 (3)字数450个左右。 十八、《老子》云：“祸兮，福之所倚; 福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。 十

九、题目：我是个()的孩子 要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。 二十、题目：一份

的作业 要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。 二十一、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。 二十二、你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?

请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。 二十三、我的新发现 要求写出自己的真情实感。400字左右。 二十四、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。 二十五、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有

关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。 1、困难像弹簧，看你强不强; 你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。 二十六、题目：意外的() 求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。3、字数400字以上。 二十七、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有

一定条理，书写工整，注意不写错别字。 二十八、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗? 做过哪些傻得有趣的事? 写出来试试，说不定让你感到有趣呢? 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题

目自拟。 二十九、有趣的一堂课 要求：(1)你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣?(2)重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。 三十、题目：嘿! 我成功了! 提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。 三十一、题目：我不再________________ 要求：①将题目补充完整，如

填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感; ③字数在500——600字。 三十

二、请根据文章《飞向月球》描写的登月情况，并展开合理的想象---你自己就是一位登月宇航员，写一篇300字左右、语句通顺的文章，题目自拟。 三十三、以《我最喜欢的饮料―――》为题，按一定的顺序，写一篇400字以上的介绍你喜欢的一种饮料的文章。 三

十四、朋友，你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事? 请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，少写错别字，字迹端正。 三十五、以《秋天的》为题写一篇文章，注意写出此景物的景色特点，语句通顺，没有错别字。 三十六、话题作文。 话题：在西欧的某个国家的大街小巷，树立着这样的一些宣传

牌子“请勿随地大小便”“请不要乱抛垃圾”“请不要大声喧哗”“这里严禁吸烟”-----更令人奇怪的是这些牌子既不是用英文书写，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他们一律只用中文书写。 请你读以上话题材料，然后引出自己感兴趣的话题来谈谈。请注意结合实际，并且话句通顺连贯，少写错别字。字数在350字以上。 三十

七、题目：我养成了一个好习惯 提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的

习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于400字。 三十八、题目：如果有一天„„ 提示：1、充分展开想像，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。 2、习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。 三十九、题目：那时候，我想起了这句名言„„ 提示：名人名言往往给我们好多启发，想一想，写一写。 四十、题目：我永远也忘不了 提示：

生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写吧，为什么这件事让你难以忘怀。 四十一、材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢? 请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。 四十二、题目：_________，我想对你说 提示：在生活中，你一

定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数在450左右。 四十三、从下面两道题目中任选一题作文： 1、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。 2、你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里

发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事? 请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。 四十四、森林里，小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课，突然“叭”的一声，把大家吓了一跳，到底发生了什么事情呢? 发挥想象，写一篇作文，题目自拟。 四十五、的感觉真好 要求：(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见

所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。(3)字数450字左右。

七年级上

1，记一件事

在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜? 这些事是让你感动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生? 选一件你感触最深的事，把它写出来。字数不限，题目自拟。

写记事的文章一定要写出真情实感。著名儿童文学作家冰心说过，六十年来写的短文都是“心有所感，兴之所至，真实地反映了、抒写了我当时当地的思想和感情”。文章写出·了真情实感，才可能打动读者的心。没有真情的文章，只会让人“一看就从脑中抹去”。

一、交代清楚。要把事情发生的时间事情的起因、经过和结果，都写清楚。地点，涉及的人物，

二、中心明确。动笔之前，要把文章的中心意思确定下来，并围绕中心意思来选取材料，组织语言。在文章中，可以用一两句话直接点明中心意思，比如课文《山中避雨》就用“乐以教和”这一古语点明了文章的中心意思。当然，也可以不点明，而让读者自己去体会。

三、详略得当。

2，写一个人

每个人都有自己的特点。写人，就要抓住人物的特点来写。通常，我们可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物的特点，并通过外貌描写、动作描写、对话描写等写出人物的特点。 如《小巷深处》中：“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔……”就通过对“母亲”的外貌描写，写出了她当时既痛苦又坚强的心情。

又如《风筝》中：“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”则通过动作描写，写出了“我”武断而蛮横的做法。

再如《我的老师》中， “我”与莎利文老师讨论什么是“爱”的一段，就通过对话描写，写出了莎利文老师育人时诲人不倦、循循善诱的特点。

当然，写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人物的特点。

写一篇作文，试着通过记一两件事把你熟悉的一个人写出来。题目自拟，字数不限。

3，描写景物

朱自清的江南之春，屠格涅夫的草原之夏，老舍的济南冬天，黄蒙田的竹海深处，都写得脍炙人口，美不胜收。现在是秋天，正是收获的季节，让我们拿起笔，来描绘这硕果累累的秋吧!

要描写景物，就要进行细致的观察，用自己的眼睛发现美。我们既可以随着方位的变换，从不同角度观察景物；也可以选择几个景点，一一进行观察；还可以选取特定对象，进行重点观察。但无论怎样观察，都必须抓住景物的特点。

除学习捕捉景物的特点外，我们还要学习描写景物的方法：

一、把景物拟人化。课文《春》和《济南的冬天》都用了这种写法，把春天的生机勃勃、冬天的多姿多彩描写得活灵活现。同样，我们也可以用这种方法，把秋天描写得如诗如画。

二、用比喻的方法来描写景物。朱白清在《春》中这样描写小雨：“看，像牛毛，像花针，像细丝……”这样描写春天的花儿：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”屠格涅夫在《树林和草原》中这样描写晚霞：“晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。”这样描写空气：“附近的空气似乎特别清澈，像玻璃一样”。

三、用色彩来描写景物。老舍在《济南的冬天》中这样描写小雪的景象： “看吧，山上的矮松越发的青黑，……山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。……这样，一道儿白，一道儿暗黄，……

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”

四、用比较的方法描写景物。老舍在描写济南的冬天时，就把济南和北平、伦敦进行比较，突出了济南冬天的特点。

观察秋天的景物，写—篇文章，写下所观察的景物和当时的感受。题目自拟，但标题小必须含“秋”字，如《校园的秋天》《秋到山村》《秋天的田野》《月到中秋》等等。

4，写童年的故事

进入中学，标志着我们已经告别童年。但一提起自己的童年，我们都会有说不完的话题：和小伙伴玩过家家、捉迷藏，给洋娃娃打针喂药，到广场上或田野里放风筝，到树林中捕蝉，听奶奶讲故事，数天上的星星……

童年时，你可能有过许多疑问：我是从哪里来的? 月亮为什么掉不下来? 象舁子为什么那么长?

兔子尾巴又为什么那么短?……你可能有过许多美好的愿望：成为神通广大的侠客，救死扶伤的医生，遨游太空的宇航员……你可能有过许多趣事，也可能干过不少“傻”事，还经历过一些险事。你不妨翻一翻小时候的照片、日记、作文，再想一想小时候的童谣、儿歌，试着找回童年的记忆。

高尔基写过一部长篇自传体小说《童年》，展示了他苦难而难忘的童年生活。我们不妨也拿起笔写一写自己的童年生活。内容可以丰富些，想写多长就写多长，甚至可以写成“童年生活系列”；形式也可以自由些，叙述、描写、抒情都可以。写完之后，拿给父母、同学看一看，听听他们的意见，然后试着把错别字、不通顺的句子、别人看不明白的地方改一改，并誊写清楚，交给老师。题目自拟。

参考题目：1．童年趣事2．听妈妈讲我小时候的

5，故事编写童话或科幻故事

怎样才能编出一篇好故事呢? 最重要的是要有生活积累，有丰富的材料。生活中耳闻目睹的人和事，是我们编故事的主要材料来源；读过的书报，也是我们编故事的材料来源。有了材料，并对材料加以分析后，我们就可以确立故事的中心意思，并按自己的思路去编故事了。 编写童话或科幻故事和一般的编故事有所不同，它特别要求充分发挥想象的作用。

第一，要大胆超越常识。编写童话或科幻故事时；我们常常要超越常识，赋予人类之外的事物以人的思想、人的感情、人的行为，让他们生动活泼、绘声绘色地演绎他们自己的故事。 第二，要大胆突破常规思维模式。我们在编写童话或科幻故事时，常常要在现实生活的基础上想象出一些超越现实的离奇事情，来表现中心意思。

第三，想象要符合人们的美好愿望，符合社会道德规范。

第四，童话的想象与科幻故事的想象还有一定的不同。童话的想象完全出于童心，寄托了人类善良、美好、进步的愿望。科幻故事的想象要符合科学规律，不能出现非科学、反科学的东西。

写一篇不少于500字的童话或科幻故事。题目自拟。

6，改写《木兰诗》

《木兰诗》叙述了木兰女扮男装替父从军的故事，塑造了木兰这个女英雄形象。千百年来，木兰的故事在民间广为流传，并被艺术家改编成戏曲、动画片，搬上了舞台和银幕。

将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目白拟，字

数不限。写作时注意下列几点：

1．故事和人物形象基本符合原作。

2．有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细具体一些。语言尽可能明快、生动。

7，我将这样度过寒假

听，寒假的脚步……近了，近了，她正向我们走来，寒假真好! 我们将迎来中学时代的第一个寒假。

你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢? 在家读书看报，外出走亲访友，还是和同学一起搞一些活动? 想象你寒假生活中的一个片段，以“我将这样度过寒假”为题，把你想象的寒假生活描述出来。篇幅不少于500字，可以自拟副标题。

七年级下

1，写一篇状物的文章

生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形；因为它蕴涵的情趣；或是因为它引起了你的联想，触动了你思。试着把这种事物连同你的感受写出来，就是一篇状物的写状物的文章，要注意以下几点：

1．要选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花，与作者热烈、奔放的性格和积极向上的人生态度相契合，所者才对它喜爱有加。

2．仔细观察，抓住事物的特征加以细致描摹。如《白鹅》一，作者抓住白鹅“傲慢”这一特征，具体生动地描摹了它的、步态和吃相。

3．描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，就会使更加生动传神。

2，写 传 记

传记，无论是自传，还是给别人写传，都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。

自传，一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，

写对人生和社会的看法。为别人写传记，除了记述其主要经历外，还可以作简要评论；也可以侧重记述了几个典型事例，如《第一千个球》。

写传记文章，内容要真实准确。传记的语言，则既可使用朴实的语言，也可使用富于文学色彩、生动活泼的语言。记事要突出重点，不必面面俱到。评论要简明恰当、画龙点睛，不要空泛冗长。为自己熟悉的人写一篇传记。

1．选材真实，有重点，并能体现这个人的性格特点或生活情趣。

2．语言平实。

3．不少于500字。

3，续写《蟋蟀在时报广场》

精彩的故事，常常意犹未尽，让人觉得“余音绕梁，三日不绝’。《蟋蟀在时报广场》就很有这样的特点。读完这篇童话，你也许会不由得产生许多联想：切斯特在功成名就的时候，为什么还要回到乡下去呢? 他回到乡下后又会是怎样一番情景呢? 跟城里的朋友之间还会有怎样的故事发生呢?

展开想象，以《蟋蟀还乡》为题，把《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去。

续写故事要注意这么几点：一是要保持“人物”性格和语言风格的一致；二是情节发展要符合原有故事的发展脉络；三是要有创造性，所续的故事要在原有故事的基础上有所发展，有所创新。

许多文学作品都有续集，如果有条件，你不妨把续集和原作对照着读一读，这对提高你的续写能力会有很大的帮助。

4，写作诗歌

生活中，地上的一棵小草，天空的一朵白云，春天的一湾碧水，秋天的——片落叶，都可能触发你的情感，使你浮想联翩，激情涌动。试仿照《乡愁》写一首小诗，抒发自己内心的感受。

要 求

1．要写出自己的真情实感。

2．要分行写，还可以分成几个小节。

3．要充分发挥自己的想象和联想。比如《乡愁》，诗人把“乡愁”想象成一枚小小的邮票、

一张窄窄的船票、一方矮矮的坟墓，从“乡愁”又联想到浅浅的海峡。

4．写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。

5，说明事物

试写一篇简单的说明文，向同学介绍一种自己熟悉的事物。

说明对象既可以是动物、植物，也可以是器物，还可以是建筑物等等。

说明事物，要注意抓住它的特点，如针鼹生理构造的独特性，苏州园林布局的巧妙性等等。要注意运用恰当的说明方法，比如《洲际导弹自述》中的下定义、分类别、用数字、打比方等方法。还要注意说明的顺序，可以像《苏州园林》那样先总说，后分说；也可以像《珍奇的稀有动物——针鼹》那样从不同角度来写。语言要尽量准确、简明。

6，编写寓言

寓言是用假托的故事来说明某种道理的文学作品。拟人和象征是寓言的主要表现手法，它常常赋予生物或非生物以人的特征，让它们像人一样会说话、有感情、能思考。寓言篇幅短小，但语言幽默，寓意深刻，富有讽刺或劝戒意味，本单元的《黔之驴》，就是这样的一篇作品。 模仿课文或你读过的其他寓言，

7，解读一篇寓言

解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上，对作品做出恰当的评价。要 求1．读读《黔之驴》《杞人忧天》，想想寓言应该怎么分析、2，自选——篇寓言，试做解读。3，把要写的内容组织一下，列出写作提纲。4，写好之后，认真修改，做到分析具体，寓意揭示明确。

七年级上

1，记一件事

在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜? 这些事是让你感动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生? 选一件你感触最深的事，把它写出来。字数不限，题目自拟。

写记事的文章一定要写出真情实感。著名儿童文学作家冰心说过，六十年来写的短文都是“心有所感，兴之所至，真实地反映了、抒写了我当时当地的思想和感情”。文章写出·了真情实感，才可能打动读者的心。没有真情的文章，只会让人“一看就从脑中抹去”。

一、交代清楚。要把事情发生的时间事情的起因、经过和结果，都写清楚。地点，涉及的人物，

二、中心明确。动笔之前，要把文章的中心意思确定下来，并围绕中心意思来选取材料，组织语言。在文章中，可以用一两句话直接点明中心意思，比如课文《山中避雨》就用“乐以教和”这一古语点明了文章的中心意思。当然，也可以不点明，而让读者自己去体会。

三、详略得当。

2，写一个人

每个人都有自己的特点。写人，就要抓住人物的特点来写。通常，我们可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物的特点，并通过外貌描写、动作描写、对话描写等写出人物的特点。 如《小巷深处》中：“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔……”就通过对“母亲”的外貌描写，写出了她当时既痛苦又坚强的心情。

又如《风筝》中：“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”则通过动作描写，写出了“我”武断而蛮横的做法。

再如《我的老师》中， “我”与莎利文老师讨论什么是“爱”的一段，就通过对话描写，写出了莎利文老师育人时诲人不倦、循循善诱的特点。

当然，写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人物的特点。

写一篇作文，试着通过记一两件事把你熟悉的一个人写出来。题目自拟，字数不限。

3，描写景物

朱自清的江南之春，屠格涅夫的草原之夏，老舍的济南冬天，黄蒙田的竹海深处，都写得脍炙人口，美不胜收。现在是秋天，正是收获的季节，让我们拿起笔，来描绘这硕果累累的秋吧!

要描写景物，就要进行细致的观察，用自己的眼睛发现美。我们既可以随着方位的变换，从不同角度观察景物；也可以选择几个景点，一一进行观察；还可以选取特定对象，进行重点观察。但无论怎样观察，都必须抓住景物的特点。

除学习捕捉景物的特点外，我们还要学习描写景物的方法：

一、把景物拟人化。课文《春》和《济南的冬天》都用了这种写法，把春天的生机勃勃、冬天的多姿多彩描写得活灵活现。同样，我们也可以用这种方法，把秋天描写得如诗如画。

二、用比喻的方法来描写景物。朱白清在《春》中这样描写小雨：“看，像牛毛，像花针，像细丝……”这样描写春天的花儿：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”屠格涅夫在《树林和草原》中这样描写晚霞：“晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。”这样描写空气：“附近的空气似乎特别清澈，像玻璃一样”。

三、用色彩来描写景物。老舍在《济南的冬天》中这样描写小雪的景象： “看吧，山上的矮松越发的青黑，……山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。……这样，一道儿白，一道儿暗黄，……

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”

四、用比较的方法描写景物。老舍在描写济南的冬天时，就把济南和北平、伦敦进行比较，突出了济南冬天的特点。

观察秋天的景物，写—篇文章，写下所观察的景物和当时的感受。题目自拟，但标题小必须含“秋”字，如《校园的秋天》《秋到山村》《秋天的田野》《月到中秋》等等。

4，写童年的故事

进入中学，标志着我们已经告别童年。但一提起自己的童年，我们都会有说不完的话题：和小伙伴玩过家家、捉迷藏，给洋娃娃打针喂药，到广场上或田野里放风筝，到树林中捕蝉，听奶奶讲故事，数天上的星星……

童年时，你可能有过许多疑问：我是从哪里来的? 月亮为什么掉不下来? 象舁子为什么那么长?

兔子尾巴又为什么那么短?……你可能有过许多美好的愿望：成为神通广大的侠客，救死扶伤的医生，遨游太空的宇航员……你可能有过许多趣事，也可能干过不少“傻”事，还经历过一些险事。你不妨翻一翻小时候的照片、日记、作文，再想一想小时候的童谣、儿歌，试着找回童年的记忆。

高尔基写过一部长篇自传体小说《童年》，展示了他苦难而难忘的童年生活。我们不妨也拿起笔写一写自己的童年生活。内容可以丰富些，想写多长就写多长，甚至可以写成“童年生活系列”；形式也可以自由些，叙述、描写、抒情都可以。写完之后，拿给父母、同学看一看，听听他们的意见，然后试着把错别字、不通顺的句子、别人看不明白的地方改一改，并誊写清楚，交给老师。题目自拟。

参考题目：1．童年趣事2．听妈妈讲我小时候的

5，故事编写童话或科幻故事

怎样才能编出一篇好故事呢? 最重要的是要有生活积累，有丰富的材料。生活中耳闻目睹的人和事，是我们编故事的主要材料来源；读过的书报，也是我们编故事的材料来源。有了材料，并对材料加以分析后，我们就可以确立故事的中心意思，并按自己的思路去编故事了。 编写童话或科幻故事和一般的编故事有所不同，它特别要求充分发挥想象的作用。

第一，要大胆超越常识。编写童话或科幻故事时；我们常常要超越常识，赋予人类之外的事物以人的思想、人的感情、人的行为，让他们生动活泼、绘声绘色地演绎他们自己的故事。 第二，要大胆突破常规思维模式。我们在编写童话或科幻故事时，常常要在现实生活的基础上想象出一些超越现实的离奇事情，来表现中心意思。

第三，想象要符合人们的美好愿望，符合社会道德规范。

第四，童话的想象与科幻故事的想象还有一定的不同。童话的想象完全出于童心，寄托了人类善良、美好、进步的愿望。科幻故事的想象要符合科学规律，不能出现非科学、反科学的东西。

写一篇不少于500字的童话或科幻故事。题目自拟。

6，改写《木兰诗》

《木兰诗》叙述了木兰女扮男装替父从军的故事，塑造了木兰这个女英雄形象。千百年来，木兰的故事在民间广为流传，并被艺术家改编成戏曲、动画片，搬上了舞台和银幕。

将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目白拟，字

数不限。写作时注意下列几点：

1．故事和人物形象基本符合原作。

2．有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细具体一些。语言尽可能明快、生动。

7，我将这样度过寒假

听，寒假的脚步……近了，近了，她正向我们走来，寒假真好! 我们将迎来中学时代的第一个寒假。

你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢? 在家读书看报，外出走亲访友，还是和同学一起搞一些活动? 想象你寒假生活中的一个片段，以“我将这样度过寒假”为题，把你想象的寒假生活描述出来。篇幅不少于500字，可以自拟副标题。

七年级下

1，写一篇状物的文章

生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形；因为它蕴涵的情趣；或是因为它引起了你的联想，触动了你思。试着把这种事物连同你的感受写出来，就是一篇状物的写状物的文章，要注意以下几点：

1．要选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花，与作者热烈、奔放的性格和积极向上的人生态度相契合，所者才对它喜爱有加。

2．仔细观察，抓住事物的特征加以细致描摹。如《白鹅》一，作者抓住白鹅“傲慢”这一特征，具体生动地描摹了它的、步态和吃相。

3．描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，就会使更加生动传神。

2，写 传 记

传记，无论是自传，还是给别人写传，都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。

自传，一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，

写对人生和社会的看法。为别人写传记，除了记述其主要经历外，还可以作简要评论；也可以侧重记述了几个典型事例，如《第一千个球》。

写传记文章，内容要真实准确。传记的语言，则既可使用朴实的语言，也可使用富于文学色彩、生动活泼的语言。记事要突出重点，不必面面俱到。评论要简明恰当、画龙点睛，不要空泛冗长。为自己熟悉的人写一篇传记。

1．选材真实，有重点，并能体现这个人的性格特点或生活情趣。

2．语言平实。

3．不少于500字。

3，续写《蟋蟀在时报广场》

精彩的故事，常常意犹未尽，让人觉得“余音绕梁，三日不绝’。《蟋蟀在时报广场》就很有这样的特点。读完这篇童话，你也许会不由得产生许多联想：切斯特在功成名就的时候，为什么还要回到乡下去呢? 他回到乡下后又会是怎样一番情景呢? 跟城里的朋友之间还会有怎样的故事发生呢?

展开想象，以《蟋蟀还乡》为题，把《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去。

续写故事要注意这么几点：一是要保持“人物”性格和语言风格的一致；二是情节发展要符合原有故事的发展脉络；三是要有创造性，所续的故事要在原有故事的基础上有所发展，有所创新。

许多文学作品都有续集，如果有条件，你不妨把续集和原作对照着读一读，这对提高你的续写能力会有很大的帮助。

4，写作诗歌

生活中，地上的一棵小草，天空的一朵白云，春天的一湾碧水，秋天的——片落叶，都可能触发你的情感，使你浮想联翩，激情涌动。试仿照《乡愁》写一首小诗，抒发自己内心的感受。

要 求

1．要写出自己的真情实感。

2．要分行写，还可以分成几个小节。

3．要充分发挥自己的想象和联想。比如《乡愁》，诗人把“乡愁”想象成一枚小小的邮票、

一张窄窄的船票、一方矮矮的坟墓，从“乡愁”又联想到浅浅的海峡。

4．写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。

5，说明事物

试写一篇简单的说明文，向同学介绍一种自己熟悉的事物。

说明对象既可以是动物、植物，也可以是器物，还可以是建筑物等等。

说明事物，要注意抓住它的特点，如针鼹生理构造的独特性，苏州园林布局的巧妙性等等。要注意运用恰当的说明方法，比如《洲际导弹自述》中的下定义、分类别、用数字、打比方等方法。还要注意说明的顺序，可以像《苏州园林》那样先总说，后分说；也可以像《珍奇的稀有动物——针鼹》那样从不同角度来写。语言要尽量准确、简明。

6，编写寓言

寓言是用假托的故事来说明某种道理的文学作品。拟人和象征是寓言的主要表现手法，它常常赋予生物或非生物以人的特征，让它们像人一样会说话、有感情、能思考。寓言篇幅短小，但语言幽默，寓意深刻，富有讽刺或劝戒意味，本单元的《黔之驴》，就是这样的一篇作品。 模仿课文或你读过的其他寓言，

7，解读一篇寓言

解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上，对作品做出恰当的评价。要 求1．读读《黔之驴》《杞人忧天》，想想寓言应该怎么分析、2，自选——篇寓言，试做解读。3，把要写的内容组织一下，列出写作提纲。4，写好之后，认真修改，做到分析具体，寓意揭示明确。

精选作文:书籍(500字) 作文 书籍，是知识的宝库，让我们变得博学多才；书籍，是五彩生活的万花筒，教会我们品味生活；书籍，是大千世界的缩影，让我们看透世界；书籍，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷&&懵懂追求上小学后的我开始变得爱读书了。《钢铁是怎样炼成的》在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。 奉献回报我们的人生，有太多爱的诗，泰戈尔的《飞鸟集》，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，它们让世界美丽，让我们理解了生活，感受了生命。如果书是一位老师，昔日的教育，不知给了我多少帮助，那我又如何回报它呢？如果要赞美它的美，多少语言也是表达不出来的。在马克思身上我读懂了人的价值蕴藏在人的才能之中的道理；在詹天佑身上我读懂了名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上的爱国之道。 书陪伴我走过了6年的岁月，它像跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。六年级:张晨曦

篇一：书籍作文

叙事散文

心灵的明灯 书籍 宝鸡市经二路小学 英国哲学家培根说过:知识就是力量. ”在我们的生活之中, 处处都要运用到知识. 那么知识是从哪里来得呢? 是书籍.

在我小时侯, 书籍就已来到我的身边, 与儿时的欢声笑语共存. 每到晚上, 年幼的我总会缠着妈妈讲故事. 从一个又一个故事中. 我懂得了什么是善与恶, 什么是喜与悲. 有一天, 我发现妈妈讲故事是都会捧着一本书, 这本书上优美的故事和精美的插图吸引了我, 他们把我带入了一个多姿多彩的的童话世界. 在阅读中, 我读得似懂非懂, 虽然有许多字不认识, 但我还是读得津津有味.

随着我得慢慢长大, 这些童话故事书已经不能满足我的需求了, 我开始阅读文学书籍, 在我的小小书橱之中,.<<中外著名科学家的故事>>是我的最爱. 这套曾获冰心儿童文学奖的书籍让我受益匪浅。每当我在书的王国中遨游时，他们总是进入到我的心扉。可怜的小鲍耶发现了非欧几何学，却引起了一片非议。陈景润证明了“1加2”却被红卫兵说成是没用的蠢虫。每当我读到这里，我总会黯然泪下。在我小学三年级时，妈妈送我一本世界名著《鲁滨逊漂流记》。在作者笔下的鲁滨逊乐观向上，永不放弃的精神值得我们学习。在这本小说中的好词好句总让我心旷神怡。狠不得一下全记住。在我的好词好句积累本上又增添了许多新成员，这让我兴奋不已。

“读书破万卷，下笔如有神。”醉心阅读使我得到了补偿。从四年纪开始，我的作文水平日益提高，有时在一篇作文中就有几句被老师画出来，记得曾经有一篇写春天的作文中，有一句：“初升的太阳给万物镀上一层金黄的颜色，田园、山峦、森林显示出勃勃生机。露珠织成了亮晶晶的网罩，把太阳分成了五彩七色。”老师在这句下批注：“这句用的很好。”可我就不能心安理得的接受这个赞扬。————因为他是我的一本书《鲍耶》中的一段好词好句。我只是把他摘录下来用了。 如果把知识比做一座大厦，那么书就是大厦的基石。如今我的知识大厦的基石越积累越坚固。他带给我的快乐也越来越多。那一本本书正如我学习海洋里的一个个灯塔，指引我在知识中前进的方向。这就是读书的快乐吧。

篇二：书籍作文 书

培

觉所一中着无了的 悟事边的书需我本妈后就作分吃但依险我

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书作，味。，读种们看在的能用我本书的己

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充正泡叶在种无而去，的就了闪子囵，我书

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写我，到嗓噜了着的书

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篇三：走进书籍的世界

走进读书的世界

九年级（2）班 乔守来

书籍是人类进步的阶梯。——题记

“书籍是人类生活中的营养品。生活中没有书籍，就如同鸟儿没有翅膀；智慧中没有书籍，就如同地球上没有

阳光。”这是著名的作家莎士比亚曾说过的一句话，从这句话中便能体会出书籍对于我们人类的重要作用。人类的进步，离不开书籍的陪伴，人类的创新更离不开书籍。

读书，使我心情愉快。很多人读书的目的就是从书中读到自己从没见过的趣事，找到自己想知道的一切。每当从书中找到自己想知道的知识，就会令人兴奋，使人欣喜。因此，我爱读书。

读书，使我品格高尚。每个人读书都会从中获得益处。每当我读完一本书后，就会不觉得把自己与书中的主人公作对比，找出自己那儿不如他，那点需要改正。因为读书，我摆脱了心胸狭隘，虚伪自卑，而变得心胸开阔，诚实善良。读书让我生活得坦然轻松。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”因为读书，当我面对生活中的困难时，变得坚强，不再气馁。读书让我心旷神怡，德才兼备。 读书，让我的学业更棒。平时读书时，每当遇到好词佳句，我都会摘抄在本子上，记在心里。写作文时就不用愁写不出东西了。读书，使我的修养得到提高。读文学名著，不仅能提高我们的文学修养，还能开阔我们的知识面，充实我们的大脑。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”所以只要你读书，就会有益处。因此，我更爱读书，用知识去充实大脑，实现我的理想。 “书籍是人类进步的阶梯。”这句话一点也不错。古有陶渊明的“好读书，便欣然忘食”，匡衡的“凿壁借光”，今有童篇四：“我——书——”作文

我和书有个约会

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书，看似只是一本本不起眼的小册子，当你翻开它，并用心去读时，才体会到，书，像一节节华丽而又朴实的台阶，指导我们走进智慧的殿堂。

我爱书，书和我，那是“青梅竹马”啊。记得幼儿园的我还大字不识几个，看爸爸捧着一本厚厚的书在埋头钻研，我总是蹭过去，用胖胖的小手使劲抢那本书，再往地上这么一坐，嘿呀，一个小知识分子横空出世，让人哭笑不得的是，我手里的书是倒的。小小的我特别喜欢这种感觉，因为小时候的我喜欢老师，老师可以天天捧着书。

小学时代到了，我身上便多了一样东西——书包。每天早上，矮矮的我背着一个黑色的酷酷的小书包，我无比疼爱这只书包，并不仅仅只是因为它的外表，我更在乎它的“内涵”。每天回家，我总要小心翼翼的打开书包，仔仔细细的翻阅书籍，把那些简单易懂的知识都装进脑子里。那时流行《老鼠爱大米》，爸妈不在家时，笨笨的我竟然也情不自禁的对着书唱。到那时才发现，书是我的好朋友，我根本离不开它。

时间飞逝，一晃眼就飞到了初中，功课多了，自然书本也多了。许多人到了初中就觉得书本如同干枯的稻草，再没有那份清香了。而我却不这么觉得，我们要学习的，不正是文中的道理吗？书，从来都没变过，以前我喜欢看童话书，现在我喜欢看美文。书以它独有的笔墨之美深深的吸引了我，让我沉醉其中。一有空闲，我就坐下来看书，这让我有一种如鱼得水般的轻松自在。

书是一杯茶，拥有淡淡清甜，却又带来淡淡的苦涩，那是历史的沧桑，是作者的内心独白。美文，何谓“美”？即是好词佳句，当然，少不了的，是作者发自内心的美。作者的灵魂依附在这美文中，文与人混为一体，锻造出流芳百世之作，令人赞叹。瞧！书中那方方正正的中国字不就象征着我们中华民族五千年的文化吗？虽是这么简单的一个一个的字，串联在一起却成了一篇人陶醉的美文，中国字，方块字，好一个“神奇”了得！我爱中国，我爱书。在书中，有黄土高原

的雄伟，有江南水乡的柔情。书中记叙了我们中华民族历史的源远流长，我爱中国，我爱书。 书啊书，你怎么这般让我痴迷？拉拉勾，许下约定，我们下辈子还要在一起！

我和书有一个约会 在21世纪的科技大潮流中，我仍然无法“摆脱”书籍对我的“诱惑”，我仍然喜欢那散发着淡淡油墨清香的书籍，喜欢在夏日的午后，沏上一杯沁人心脾的绿茶，去和我的书籍“约会”。因为它们用自己无穷的力量一次次地对我的心灵进行着洗礼。

为什么读书？为增长知识而读书，为生活多彩而读书，为精神享受而读书„„读书能够使我们精神焕发，拥有无限的精彩！因为有了书籍，人类从野蛮、无知转变到了文明、友好；从落魄变成了充满憧憬„„书籍在黑暗中仿佛就是一盏明灯，照亮了世间的道路。早至圣人孔子，手不释卷，满腹经论编集成册，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，振兴中华。书籍有着一种莫测的、神秘的力量，让我对它一见钟情！

还在蹒跚学步的时候，我就看起了可爱的画报，听妈妈讲上面短小的童话故事，我总是幻想自己能够进入书中的那个童话世界。我爱上书籍也是从那个时候开始的。大些了，我识字了，便安安静静地自己看起了书。我喜欢看《三国演义》，那种“人生何处是归途, 纷纷扰扰几时休, 如说何时兵戈止, 苍天一笑众生痴”的感觉仿佛让我来到了三国鼎立、战火纷飞、群英荟萃的年代。 我喜欢看《平凡的世界》。“为了别人，我愿放弃自己”的伟大精神让我痴呆，平凡世界中的点滴真情让我的脸庞划过了无声、感动的泪水。

我喜欢看《家春秋》，大家庭的恩怨纠纷，年轻人的豪情壮志让我对中国那个时候大家庭的历史背景有了了解，也让我从此步入了历史辉煌的殿堂。 我喜欢看《诛仙》，那气势恢宏的仙剑世界，爱与恨交织的痴迷空间，深深让我着迷；那感天动地、凄美绝伦的情天绝唱让我懂得了“爱”这个字眼的真正含义！

我喜欢看„„ 书籍带着我穿越时空隧道，看到曹植心境凄凉，叹出“本是同根生，相煎何太急”；看到李世民辛勤治理天下，终于出现“贞观盛世”；看到辛弃疾在战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”；看到岳飞“怒发冲冠凭阑处”；看到一代天骄成吉思汗弯弓大雕；看到„„整个中国历史让我回味。因为我与书为伴，所以我才可能上知天文，下知地理；因为我与书为伴，所以我才能遥望过去，展望未来„„

现在，我家满满的五大橱书籍将陪伴我一直向前走。和书籍约会，你将得

到无限的精彩、力量、知识！

我和书有个约会 岁月像一条河，无声

的、从容地流淌着，许许多多的往事，就像河面上的薄雾轻烟，慢慢地、悄悄地消散了，唯有我与书的情缘，随波逐流，波澜迭起，留下记忆的浪花朵朵。

小时候，我就对书情有独钟。听妈妈说，每当我在摇篮里哭时，她就拿起书念唐诗。嘿，你别说，还真有效，她一读，我就安静了下来，并且很快就进入了梦乡。后来妈妈还在日记中文绉绉地总结道：“书是一首催眠曲，它能让幼小的心灵得以慰籍。只要拥有它，我的孩子就不会哭泣。”仿佛我天生就是一个小书虫。可是那时的我并不懂得书的意义，不过，书真的像种子一样，从此根植在我的心灵深处。

上学后，我极喜欢模仿老师的样子，看书、“教书”，无论到哪都要拿本书带着，仿佛书就是我的“护身符”。大人们一看我拿书，就夸奖我，说我这么小就喜欢看书，长大一定会有出息；父母一看我拿书，就心疼我，让我什么事都不要干；那时书就是一种身份、一种优待甚至是一种荣耀一种标志。 真正和书约会，是在中学。每当我心情不好的时候，我总喜欢翻一些名著，拿时尚的话说，叫“与圣贤相约，与大家握手。”于是，林黛玉、张玉良、夏绿蒂、朱莉叶„„都成了我的朋友。每当我和同学们谈起这些朋友的时候，大家都默不作声，静静地听我一人作精彩的讲述，而我从大家的眼神了，分明看到了那火热的激情、真诚的羡慕和期待。就连老师也不得不佩服我，说我“学富五车，才高八斗”、“腹有诗书气自华！”但我知道，我没有张松“过目不忘”的本领，也没有谢道韫的“咏絮之才”，我充其量也就是一只蚂蚁，不过喜欢在书山中爬行、觅食而已。于是买书、看书、说书、“爬格子”就成了我的至爱。

而暑假的那次邂逅，书又让我和他成了好朋友。

在漫长的暑假里，我最喜欢的事就是逛书店、淘书摊。而那次，我们竟在书摊上同时看中了郭敬明的《梦里花落知多少》与《十七岁不哭》，各不相让。可又没有多余的，怎么办呢？最后我们决定一人一本，看完了再交换。 就这样，我们相识了。

罗曼·罗兰曾经说过：“和书记在一起，永远不会叹息。”从此，我们经常和书约会，经常用电话交流着各自独特的感受。我们相约在书的芬芳中看世界，我们在书的世界里享受相约的芬芳。直到现在，我们还一直彼此相约着，信守着，相约着一种心境，信守着一分友谊。

书，心灵的约会。我愿在解读书和友谊中架构着美好的精神家园！

精选作文:书籍(500字) 作文 书籍，是知识的宝库，让我们变得博学多才；书籍，是五彩生活的万花筒，教会我们品味生活；书籍，是大千世界的缩影，让我们看透世界；书籍，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷&&懵懂追求上小学后的我开始变得爱读书了。《钢铁是怎样炼成的》在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。 奉献回报我们的人生，有太多爱的诗，泰戈尔的《飞鸟集》，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，它们让世界美丽，让我们理解了生活，感受了生命。如果书是一位老师，昔日的教育，不知给了我多少帮助，那我又如何回报它呢？如果要赞美它的美，多少语言也是表达不出来的。在马克思身上我读懂了人的价值蕴藏在人的才能之中的道理；在詹天佑身上我读懂了名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上的爱国之道。 书陪伴我走过了6年的岁月，它像跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。六年级:张晨曦

篇一：书籍作文

叙事散文

心灵的明灯 书籍 宝鸡市经二路小学 英国哲学家培根说过:知识就是力量. ”在我们的生活之中, 处处都要运用到知识. 那么知识是从哪里来得呢? 是书籍.

在我小时侯, 书籍就已来到我的身边, 与儿时的欢声笑语共存. 每到晚上, 年幼的我总会缠着妈妈讲故事. 从一个又一个故事中. 我懂得了什么是善与恶, 什么是喜与悲. 有一天, 我发现妈妈讲故事是都会捧着一本书, 这本书上优美的故事和精美的插图吸引了我, 他们把我带入了一个多姿多彩的的童话世界. 在阅读中, 我读得似懂非懂, 虽然有许多字不认识, 但我还是读得津津有味.

随着我得慢慢长大, 这些童话故事书已经不能满足我的需求了, 我开始阅读文学书籍, 在我的小小书橱之中,.<<中外著名科学家的故事>>是我的最爱. 这套曾获冰心儿童文学奖的书籍让我受益匪浅。每当我在书的王国中遨游时，他们总是进入到我的心扉。可怜的小鲍耶发现了非欧几何学，却引起了一片非议。陈景润证明了“1加2”却被红卫兵说成是没用的蠢虫。每当我读到这里，我总会黯然泪下。在我小学三年级时，妈妈送我一本世界名著《鲁滨逊漂流记》。在作者笔下的鲁滨逊乐观向上，永不放弃的精神值得我们学习。在这本小说中的好词好句总让我心旷神怡。狠不得一下全记住。在我的好词好句积累本上又增添了许多新成员，这让我兴奋不已。

“读书破万卷，下笔如有神。”醉心阅读使我得到了补偿。从四年纪开始，我的作文水平日益提高，有时在一篇作文中就有几句被老师画出来，记得曾经有一篇写春天的作文中，有一句：“初升的太阳给万物镀上一层金黄的颜色，田园、山峦、森林显示出勃勃生机。露珠织成了亮晶晶的网罩，把太阳分成了五彩七色。”老师在这句下批注：“这句用的很好。”可我就不能心安理得的接受这个赞扬。————因为他是我的一本书《鲍耶》中的一段好词好句。我只是把他摘录下来用了。 如果把知识比做一座大厦，那么书就是大厦的基石。如今我的知识大厦的基石越积累越坚固。他带给我的快乐也越来越多。那一本本书正如我学习海洋里的一个个灯塔，指引我在知识中前进的方向。这就是读书的快乐吧。

篇二：书籍作文 书

培

觉所一中着无了的 悟事边的书需我本妈后就作分吃但依险我

再融业，饭我不经总 的事细优中去们身妈看入。老

根人的细美的书只需支。到让妈

籍 :，时的词文店是要持每知后就

读写候品句章窃的我我当识就会说那到饭自

书作，味。，读种们看在的能用我本书的己

造造不着当是，子自闲放海读她的书架时说

就就妨茶你一也，己书学洋书的肚囫上候:

充正泡叶在种无而去，的就了闪子囵，我书

实确上的海精需不体但路想，天已吞脑总也

的的一清上神抄是会我上飞每霹经枣海想要

人人杯香航的书知。每我奔次雳咕地里后吃

天想回我的噜读回到饭

要起家读大咕完味我，

写我，到嗓噜了着的书

完可飞精门地。刚书中

作以快彩说叫然刚房的

业马的的：了后的，主

之上写部“，依冒但人

，。茶，行盛。识

会当，一时宴只的 议你拿边，。是本 早闲上品大在自身 就在一味声21然， 未，本着朗世赐知 能无书书读纪给识 。

了”。虽还舍历是 是的。安 把放吃慰

公妈上我 也说像一

要道刚个书不充 吃：刚箭是在实 饭“下步我闲而 ，都了飞们暇丰 让五一到共，富 他年场书同不多 们级雪房的在彩 歇了一，良无。 会，样又师所 吧还。开益事 。掉“始友事 我饭好了，， 狼

吞

虎

咽一饱险让让 ，看了? 我我 妈地” ? 的的 粒。”我啦我““ 我的他他 吃冒”” 生生 活活

篇三：走进书籍的世界

走进读书的世界

九年级（2）班 乔守来

书籍是人类进步的阶梯。——题记

“书籍是人类生活中的营养品。生活中没有书籍，就如同鸟儿没有翅膀；智慧中没有书籍，就如同地球上没有

阳光。”这是著名的作家莎士比亚曾说过的一句话，从这句话中便能体会出书籍对于我们人类的重要作用。人类的进步，离不开书籍的陪伴，人类的创新更离不开书籍。

读书，使我心情愉快。很多人读书的目的就是从书中读到自己从没见过的趣事，找到自己想知道的一切。每当从书中找到自己想知道的知识，就会令人兴奋，使人欣喜。因此，我爱读书。

读书，使我品格高尚。每个人读书都会从中获得益处。每当我读完一本书后，就会不觉得把自己与书中的主人公作对比，找出自己那儿不如他，那点需要改正。因为读书，我摆脱了心胸狭隘，虚伪自卑，而变得心胸开阔，诚实善良。读书让我生活得坦然轻松。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”因为读书，当我面对生活中的困难时，变得坚强，不再气馁。读书让我心旷神怡，德才兼备。 读书，让我的学业更棒。平时读书时，每当遇到好词佳句，我都会摘抄在本子上，记在心里。写作文时就不用愁写不出东西了。读书，使我的修养得到提高。读文学名著，不仅能提高我们的文学修养，还能开阔我们的知识面，充实我们的大脑。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”所以只要你读书，就会有益处。因此，我更爱读书，用知识去充实大脑，实现我的理想。 “书籍是人类进步的阶梯。”这句话一点也不错。古有陶渊明的“好读书，便欣然忘食”，匡衡的“凿壁借光”，今有童篇四：“我——书——”作文

我和书有个约会

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书，看似只是一本本不起眼的小册子，当你翻开它，并用心去读时，才体会到，书，像一节节华丽而又朴实的台阶，指导我们走进智慧的殿堂。

我爱书，书和我，那是“青梅竹马”啊。记得幼儿园的我还大字不识几个，看爸爸捧着一本厚厚的书在埋头钻研，我总是蹭过去，用胖胖的小手使劲抢那本书，再往地上这么一坐，嘿呀，一个小知识分子横空出世，让人哭笑不得的是，我手里的书是倒的。小小的我特别喜欢这种感觉，因为小时候的我喜欢老师，老师可以天天捧着书。

小学时代到了，我身上便多了一样东西——书包。每天早上，矮矮的我背着一个黑色的酷酷的小书包，我无比疼爱这只书包，并不仅仅只是因为它的外表，我更在乎它的“内涵”。每天回家，我总要小心翼翼的打开书包，仔仔细细的翻阅书籍，把那些简单易懂的知识都装进脑子里。那时流行《老鼠爱大米》，爸妈不在家时，笨笨的我竟然也情不自禁的对着书唱。到那时才发现，书是我的好朋友，我根本离不开它。

时间飞逝，一晃眼就飞到了初中，功课多了，自然书本也多了。许多人到了初中就觉得书本如同干枯的稻草，再没有那份清香了。而我却不这么觉得，我们要学习的，不正是文中的道理吗？书，从来都没变过，以前我喜欢看童话书，现在我喜欢看美文。书以它独有的笔墨之美深深的吸引了我，让我沉醉其中。一有空闲，我就坐下来看书，这让我有一种如鱼得水般的轻松自在。

书是一杯茶，拥有淡淡清甜，却又带来淡淡的苦涩，那是历史的沧桑，是作者的内心独白。美文，何谓“美”？即是好词佳句，当然，少不了的，是作者发自内心的美。作者的灵魂依附在这美文中，文与人混为一体，锻造出流芳百世之作，令人赞叹。瞧！书中那方方正正的中国字不就象征着我们中华民族五千年的文化吗？虽是这么简单的一个一个的字，串联在一起却成了一篇人陶醉的美文，中国字，方块字，好一个“神奇”了得！我爱中国，我爱书。在书中，有黄土高原

的雄伟，有江南水乡的柔情。书中记叙了我们中华民族历史的源远流长，我爱中国，我爱书。 书啊书，你怎么这般让我痴迷？拉拉勾，许下约定，我们下辈子还要在一起！

我和书有一个约会 在21世纪的科技大潮流中，我仍然无法“摆脱”书籍对我的“诱惑”，我仍然喜欢那散发着淡淡油墨清香的书籍，喜欢在夏日的午后，沏上一杯沁人心脾的绿茶，去和我的书籍“约会”。因为它们用自己无穷的力量一次次地对我的心灵进行着洗礼。

为什么读书？为增长知识而读书，为生活多彩而读书，为精神享受而读书„„读书能够使我们精神焕发，拥有无限的精彩！因为有了书籍，人类从野蛮、无知转变到了文明、友好；从落魄变成了充满憧憬„„书籍在黑暗中仿佛就是一盏明灯，照亮了世间的道路。早至圣人孔子，手不释卷，满腹经论编集成册，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，振兴中华。书籍有着一种莫测的、神秘的力量，让我对它一见钟情！

还在蹒跚学步的时候，我就看起了可爱的画报，听妈妈讲上面短小的童话故事，我总是幻想自己能够进入书中的那个童话世界。我爱上书籍也是从那个时候开始的。大些了，我识字了，便安安静静地自己看起了书。我喜欢看《三国演义》，那种“人生何处是归途, 纷纷扰扰几时休, 如说何时兵戈止, 苍天一笑众生痴”的感觉仿佛让我来到了三国鼎立、战火纷飞、群英荟萃的年代。 我喜欢看《平凡的世界》。“为了别人，我愿放弃自己”的伟大精神让我痴呆，平凡世界中的点滴真情让我的脸庞划过了无声、感动的泪水。

我喜欢看《家春秋》，大家庭的恩怨纠纷，年轻人的豪情壮志让我对中国那个时候大家庭的历史背景有了了解，也让我从此步入了历史辉煌的殿堂。 我喜欢看《诛仙》，那气势恢宏的仙剑世界，爱与恨交织的痴迷空间，深深让我着迷；那感天动地、凄美绝伦的情天绝唱让我懂得了“爱”这个字眼的真正含义！

我喜欢看„„ 书籍带着我穿越时空隧道，看到曹植心境凄凉，叹出“本是同根生，相煎何太急”；看到李世民辛勤治理天下，终于出现“贞观盛世”；看到辛弃疾在战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”；看到岳飞“怒发冲冠凭阑处”；看到一代天骄成吉思汗弯弓大雕；看到„„整个中国历史让我回味。因为我与书为伴，所以我才可能上知天文，下知地理；因为我与书为伴，所以我才能遥望过去，展望未来„„

现在，我家满满的五大橱书籍将陪伴我一直向前走。和书籍约会，你将得

到无限的精彩、力量、知识！

我和书有个约会 岁月像一条河，无声

的、从容地流淌着，许许多多的往事，就像河面上的薄雾轻烟，慢慢地、悄悄地消散了，唯有我与书的情缘，随波逐流，波澜迭起，留下记忆的浪花朵朵。

小时候，我就对书情有独钟。听妈妈说，每当我在摇篮里哭时，她就拿起书念唐诗。嘿，你别说，还真有效，她一读，我就安静了下来，并且很快就进入了梦乡。后来妈妈还在日记中文绉绉地总结道：“书是一首催眠曲，它能让幼小的心灵得以慰籍。只要拥有它，我的孩子就不会哭泣。”仿佛我天生就是一个小书虫。可是那时的我并不懂得书的意义，不过，书真的像种子一样，从此根植在我的心灵深处。

上学后，我极喜欢模仿老师的样子，看书、“教书”，无论到哪都要拿本书带着，仿佛书就是我的“护身符”。大人们一看我拿书，就夸奖我，说我这么小就喜欢看书，长大一定会有出息；父母一看我拿书，就心疼我，让我什么事都不要干；那时书就是一种身份、一种优待甚至是一种荣耀一种标志。 真正和书约会，是在中学。每当我心情不好的时候，我总喜欢翻一些名著，拿时尚的话说，叫“与圣贤相约，与大家握手。”于是，林黛玉、张玉良、夏绿蒂、朱莉叶„„都成了我的朋友。每当我和同学们谈起这些朋友的时候，大家都默不作声，静静地听我一人作精彩的讲述，而我从大家的眼神了，分明看到了那火热的激情、真诚的羡慕和期待。就连老师也不得不佩服我，说我“学富五车，才高八斗”、“腹有诗书气自华！”但我知道，我没有张松“过目不忘”的本领，也没有谢道韫的“咏絮之才”，我充其量也就是一只蚂蚁，不过喜欢在书山中爬行、觅食而已。于是买书、看书、说书、“爬格子”就成了我的至爱。

而暑假的那次邂逅，书又让我和他成了好朋友。

在漫长的暑假里，我最喜欢的事就是逛书店、淘书摊。而那次，我们竟在书摊上同时看中了郭敬明的《梦里花落知多少》与《十七岁不哭》，各不相让。可又没有多余的，怎么办呢？最后我们决定一人一本，看完了再交换。 就这样，我们相识了。

罗曼·罗兰曾经说过：“和书记在一起，永远不会叹息。”从此，我们经常和书约会，经常用电话交流着各自独特的感受。我们相约在书的芬芳中看世界，我们在书的世界里享受相约的芬芳。直到现在，我们还一直彼此相约着，信守着，相约着一种心境，信守着一分友谊。

书，心灵的约会。我愿在解读书和友谊中架构着美好的精神家园！