豆芽的生长过程

豆芽的生长过程(600字)作文作文2600字

初二作文

精选作文:豆芽的生长过程(600字) 作文 我很爱吃炒豆芽,它香脆可口,味道不错。可我不知道豆芽怎样长出来,我问奶奶,奶奶哈哈大笑,我在旁边一脸不解,奶奶说:是水发出来的咧! 我半信半疑,还是急急忙忙抓一小把豆子放在刚好淹过豆子的水中。奶奶说:明天你就会惊奇了! 第一天,我顾不上刷牙,也顾不上换衣服,直奔厨房,想看看有什么惊喜。可我发现时,豆子们像喝饱了水,一个个精神抖擞,露出白色的肚皮,豆子们好像一个个娃娃,她们的眼睛好像会说话:妈妈,我要快长大!我笑眯眯地说:看你们胖的,要减肥了!中午回家了,每个豆子接近末尾的地方,有一个褐色的小圆巴上面长出一个嫩白色的小尖尖,我的豆子发芽啦! 第二天,我来到厨房,茎又长长了,变成了淡黄色的,它们化身成了我音乐书上美妙的音符!摸摸茎,又光滑又嫩,要是我的皮肤有这么好那就谢天谢地了!那真是太舒服了!中午我再去看它们时,豆子们热得脱下了深绿色的外衣,又长长了一小段,逐渐又变成了嫩绿的,变成白白胖胖的小香猪,可爱极了,看起来非常招人喜爱! 第三天,豆子们的茎只比我的小拇指榨一点了,变成了草绿色的,长得比较高了,像隐蔽在树丛中的小青蛇。第四天,等我去看时,豆苗一个个挺拔如松,长得非常高了,变成了深草色的,这时的豆苗很有韧劲了,像一排整齐、挺拔的军人,随时都准备战斗! 奇花异草当然神奇,可再不过平常的东西,经过你细致的观察,总会有与众不同的特点!四年级:何雨轩

篇一:豆芽的生长过程

豆芽的生长过程

前几天,我和妈妈一起观察豆芽的生长过程。我们先把豆芽倒进一个盆里,再往里面倒点水,然后用一个袋子把它包住,最后把它放到温暖的地方,使它们快快成长。

篇二:豆芽的生长过程

豆芽的生长过程

2012年10月26日 星期五 晴

今天,老师给我们一项特殊的作业:泡豆芽。

2012年10月28日 星期天 晴

这天,我叫妈妈拿了一些绿豆,然后,找来一个纸杯,装了一半的水,最后,我把绿豆以旋转花样跳水的形式投入水里,还配演说:“请①号选手,360°旋转跳水?? ”

2012年10月29日 星期一 晴

我舒服地睡在被窝里,只听见妈妈的声音:“快起床!太阳都晒屁股了!快看看你的豆芽吧!”

我像兔子一样欢蹦乱跳,我要看我的小豆子宝宝了。哎呀!我的小豆子,好像吃了增肥药,变成了一个个可爱的“小胖子”。

2012年10月30日

星期二 晴

我想:今天我的小胖子会有什么变化呢?哇!我的小宝宝长了差不多5毫米的芽,它们像小朋友登山一样;你看,它们的根像一条条白胡子,你们加油再长吧! 我的小绿豆。

2012年10月31日 星期三 晴

我想:昨天已经长了5毫米了,今天,会怎样呢?我的小宝贝们好像在更衣室里脱衣裳呢!咦!它们露出了小屁屁了??

2012年11月1日 星期四 晴

哇!长得好高呀!都沾满了杯子,我想:它会发出什么气味呢?我拿起杯子闻了闻,呀!有一种芬芳扑鼻的气味从我的鼻子轻轻走过??

现在经过实验,我已经知道豆芽的生长过程了,我爱我的豆芽。

江门市实验小学 三(5)班

麦泳彤

篇三:《绿豆芽生长记》作文教学设计

《豆芽生长记》----作文课教案 习作要求:

1、注意把平时观察中的新发现,或是观察中发生的事写下来,可以两种形式选择。可以是科学小实验、生活小常识、生活规律、生活小秘密、一种生活现象 „„

2、注意安排好文章的写作顺序。

3、注意语句通顺,叙事要具体。

实验目的:

了解绿豆芽的发芽、生长的过程,掌握做绿豆芽的办法,为以后自己动手制作绿豆芽打下基础, 学习写观察日记。 实验方法及步骤:

1、挑选大豆准备器具;

2、将绿豆浸在脸盆里,放在水里浸一整天;

3、盆里放上纱布把

一闻;

3、我可以用手指捏

一捏;

4、我可以用眼睛看

一看;

······

师:教室适时板书:

师:同学们有这么多

的方法来认识我们的新朋友,那下面各小组讨论一下,用这些方式来了解一下绿豆,说一说

你眼中的绿豆是什么样子的?

师:小组讨论

······

二、 小组讨论

绿豆的样子

师板书

绿豆 闻:无味

摸:圆溜溜、光滑

捏:硬硬的

看:绿色、椭圆形、

有一条小白痕

师:谁能介绍一下你

眼前的绿豆呢?(生回答师适时知指导) 小绿豆是怎样来到这里的呢?

一颗颗小巧可爱的

绿豆安安静静地躺在桌子上睡大觉,光亮亮的好像一颗颗绿色的宝石。拿起一颗绿豆轻轻地

把它放在手心里仔细观察,它是浅绿色的,呈椭圆形,每个绿豆都有一条白色的印痕,好像

是一张张可爱

的小嘴,如果把它放在水盆里它一定会大口大口的喝水。你用手指仔细的摸一摸它感觉它的

身体硬硬的,又光溜溜的,我真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿吗?

三、观察日记指导过

师:通过大家的介绍

我们已经对绿豆有所了解,每一个豆子都是一个小生命,它们会长大,就像你们一天天长大

一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢?

师:老师已经把它们

用相机记录下来了!咱们一起看看绿豆芽的成长过程吧!

播放幻灯片:了解绿

豆芽的生长经历!

师:

我在认真观察的同时,完成下面的表格记录了绿豆芽的成长

篇四:绿豆芽成长日

绿豆芽成长日记

今天,老师让我们观

察豆芽的生长过程。放学后,我和妈妈一起买了一斤绿豆芽回家,到家后,妈妈拿来一个小

盆,把绿豆放在里面,放进水冲洗了好几次,然后把水倒掉,并在上面盖上了一块抹布。之

后,妈妈说:“过几天就会长出绿豆芽来了”。

今天放学后,我又迫

不及待地来看绿豆宝宝,我拿了一个最大最直的豆芽,用尺子量了一下,足有八厘米,而最

短的三四厘米,豆芽的瓣长得更长了,根茎变得更黄了,叶子变得更绿了。我问妈妈:“这些

豆芽能吃吗?”妈妈说:“能吃”。我听妈妈的话,高兴地喊着:“我们的豆芽能吃了,我们的

豆芽能吃了”。

这就是我观察绿豆

变成豆芽的过程,虽然不十分细心,但我却感到十分开心。

精选作文:豆芽的生长过程(600字) 作文 我很爱吃炒豆芽,它香脆可口,味道不错。可我不知道豆芽怎样长出来,我问奶奶,奶奶哈哈大笑,我在旁边一脸不解,奶奶说:是水发出来的咧! 我半信半疑,还是急急忙忙抓一小把豆子放在刚好淹过豆子的水中。奶奶说:明天你就会惊奇了! 第一天,我顾不上刷牙,也顾不上换衣服,直奔厨房,想看看有什么惊喜。可我发现时,豆子们像喝饱了水,一个个精神抖擞,露出白色的肚皮,豆子们好像一个个娃娃,她们的眼睛好像会说话:妈妈,我要快长大!我笑眯眯地说:看你们胖的,要减肥了!中午回家了,每个豆子接近末尾的地方,有一个褐色的小圆巴上面长出一个嫩白色的小尖尖,我的豆子发芽啦! 第二天,我来到厨房,茎又长长了,变成了淡黄色的,它们化身成了我音乐书上美妙的音符!摸摸茎,又光滑又嫩,要是我的皮肤有这么好那就谢天谢地了!那真是太舒服了!中午我再去看它们时,豆子们热得脱下了深绿色的外衣,又长长了一小段,逐渐又变成了嫩绿的,变成白白胖胖的小香猪,可爱极了,看起来非常招人喜爱! 第三天,豆子们的茎只比我的小拇指榨一点了,变成了草绿色的,长得比较高了,像隐蔽在树丛中的小青蛇。第四天,等我去看时,豆苗一个个挺拔如松,长得非常高了,变成了深草色的,这时的豆苗很有韧劲了,像一排整齐、挺拔的军人,随时都准备战斗! 奇花异草当然神奇,可再不过平常的东西,经过你细致的观察,总会有与众不同的特点!四年级:何雨轩

篇一:豆芽的生长过程

豆芽的生长过程

前几天,我和妈妈一起观察豆芽的生长过程。我们先把豆芽倒进一个盆里,再往里面倒点水,然后用一个袋子把它包住,最后把它放到温暖的地方,使它们快快成长。

篇二:豆芽的生长过程

豆芽的生长过程

2012年10月26日 星期五 晴

今天,老师给我们一项特殊的作业:泡豆芽。

2012年10月28日 星期天 晴

这天,我叫妈妈拿了一些绿豆,然后,找来一个纸杯,装了一半的水,最后,我把绿豆以旋转花样跳水的形式投入水里,还配演说:“请①号选手,360°旋转跳水?? ”

2012年10月29日 星期一 晴

我舒服地睡在被窝里,只听见妈妈的声音:“快起床!太阳都晒屁股了!快看看你的豆芽吧!”

我像兔子一样欢蹦乱跳,我要看我的小豆子宝宝了。哎呀!我的小豆子,好像吃了增肥药,变成了一个个可爱的“小胖子”。

2012年10月30日

星期二 晴

我想:今天我的小胖子会有什么变化呢?哇!我的小宝宝长了差不多5毫米的芽,它们像小朋友登山一样;你看,它们的根像一条条白胡子,你们加油再长吧! 我的小绿豆。

2012年10月31日 星期三 晴

我想:昨天已经长了5毫米了,今天,会怎样呢?我的小宝贝们好像在更衣室里脱衣裳呢!咦!它们露出了小屁屁了??

2012年11月1日 星期四 晴

哇!长得好高呀!都沾满了杯子,我想:它会发出什么气味呢?我拿起杯子闻了闻,呀!有一种芬芳扑鼻的气味从我的鼻子轻轻走过??

现在经过实验,我已经知道豆芽的生长过程了,我爱我的豆芽。

江门市实验小学 三(5)班

麦泳彤

篇三:《绿豆芽生长记》作文教学设计

《豆芽生长记》----作文课教案 习作要求:

1、注意把平时观察中的新发现,或是观察中发生的事写下来,可以两种形式选择。可以是科学小实验、生活小常识、生活规律、生活小秘密、一种生活现象 „„

2、注意安排好文章的写作顺序。

3、注意语句通顺,叙事要具体。

实验目的:

了解绿豆芽的发芽、生长的过程,掌握做绿豆芽的办法,为以后自己动手制作绿豆芽打下基础, 学习写观察日记。 实验方法及步骤:

1、挑选大豆准备器具;

2、将绿豆浸在脸盆里,放在水里浸一整天;

3、盆里放上纱布把

一闻;

3、我可以用手指捏

一捏;

4、我可以用眼睛看

一看;

······

师:教室适时板书:

师:同学们有这么多

的方法来认识我们的新朋友,那下面各小组讨论一下,用这些方式来了解一下绿豆,说一说

你眼中的绿豆是什么样子的?

师:小组讨论

······

二、 小组讨论

绿豆的样子

师板书

绿豆 闻:无味

摸:圆溜溜、光滑

捏:硬硬的

看:绿色、椭圆形、

有一条小白痕

师:谁能介绍一下你

眼前的绿豆呢?(生回答师适时知指导) 小绿豆是怎样来到这里的呢?

一颗颗小巧可爱的

绿豆安安静静地躺在桌子上睡大觉,光亮亮的好像一颗颗绿色的宝石。拿起一颗绿豆轻轻地

把它放在手心里仔细观察,它是浅绿色的,呈椭圆形,每个绿豆都有一条白色的印痕,好像

是一张张可爱

的小嘴,如果把它放在水盆里它一定会大口大口的喝水。你用手指仔细的摸一摸它感觉它的

身体硬硬的,又光溜溜的,我真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿吗?

三、观察日记指导过

师:通过大家的介绍

我们已经对绿豆有所了解,每一个豆子都是一个小生命,它们会长大,就像你们一天天长大

一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢?

师:老师已经把它们

用相机记录下来了!咱们一起看看绿豆芽的成长过程吧!

播放幻灯片:了解绿

豆芽的生长经历!

师:

我在认真观察的同时,完成下面的表格记录了绿豆芽的成长

篇四:绿豆芽成长日

绿豆芽成长日记

今天,老师让我们观

察豆芽的生长过程。放学后,我和妈妈一起买了一斤绿豆芽回家,到家后,妈妈拿来一个小

盆,把绿豆放在里面,放进水冲洗了好几次,然后把水倒掉,并在上面盖上了一块抹布。之

后,妈妈说:“过几天就会长出绿豆芽来了”。

今天放学后,我又迫

不及待地来看绿豆宝宝,我拿了一个最大最直的豆芽,用尺子量了一下,足有八厘米,而最

短的三四厘米,豆芽的瓣长得更长了,根茎变得更黄了,叶子变得更绿了。我问妈妈:“这些

豆芽能吃吗?”妈妈说:“能吃”。我听妈妈的话,高兴地喊着:“我们的豆芽能吃了,我们的

豆芽能吃了”。

这就是我观察绿豆

变成豆芽的过程,虽然不十分细心,但我却感到十分开心。

绿豆的生长过程记录作文500字

四年级作文

今天是绿豆生长的第13天,在这几天里,教师桌子上的两盆绿豆牙发生了截然不同的变化——

先说说泡在水里的这杯绿豆芽吧!这杯豆芽前几天还是好好地,过了几天,就像换了杯豆芽似的。它的叶子下垂,就像孩子犯了错误似的,不好意思地低下了头。叶子卷缩成一团像一块卷起来的小饼。随着时间的推移,叶子也就像老人的头发一样,慢慢地脱落了。

再看它的茎,它的茎因为缺少水分,慢慢地偈人们的背一样,越来越弯曲,也越来越枯黄了。

根部是最糟糕了,它会渐渐地发黑,然后就像垃圾一样腐烂了。

而那盆种植在土里的绿豆芽,和枯萎的那盆比起来,显得那么翠绿,恰似田野上那片绿油油的麦苗。它有着两片圆形的叶子,但叶尖是尖尖的,就像一块绿色的玉。

它的茎又细又长,差不多有15厘米那么高。它是那么的细,简直要四根茎合在一起才有一根喝牛奶的吸管那么粗。一阵风吹过来,还真的担心它会倒呢!它的茎很绿,充满水分,如果你仔细看,会发现茎上有着细小的绒毛。

为什么在土里的豆芽就会比长在水里的豆芽好呢?原来,豆芽生长不仅需要充分的阳光、水分和空气,还需要大量的营养。生长在水里的豆芽明显的营养不够,所以造成了它的枯萎。

啊!原来种豆芽还有这么多的学问呀!

今天是绿豆生长的第13天,在这几天里,教师桌子上的两盆绿豆牙发生了截然不同的变化——

先说说泡在水里的这杯绿豆芽吧!这杯豆芽前几天还是好好地,过了几天,就像换了杯豆芽似的。它的叶子下垂,就像孩子犯了错误似的,不好意思地低下了头。叶子卷缩成一团像一块卷起来的小饼。随着时间的推移,叶子也就像老人的头发一样,慢慢地脱落了。

再看它的茎,它的茎因为缺少水分,慢慢地偈人们的背一样,越来越弯曲,也越来越枯黄了。

根部是最糟糕了,它会渐渐地发黑,然后就像垃圾一样腐烂了。

而那盆种植在土里的绿豆芽,和枯萎的那盆比起来,显得那么翠绿,恰似田野上那片绿油油的麦苗。它有着两片圆形的叶子,但叶尖是尖尖的,就像一块绿色的玉。

它的茎又细又长,差不多有15厘米那么高。它是那么的细,简直要四根茎合在一起才有一根喝牛奶的吸管那么粗。一阵风吹过来,还真的担心它会倒呢!它的茎很绿,充满水分,如果你仔细看,会发现茎上有着细小的绒毛。

为什么在土里的豆芽就会比长在水里的豆芽好呢?原来,豆芽生长不仅需要充分的阳光、水分和空气,还需要大量的营养。生长在水里的豆芽明显的营养不够,所以造成了它的枯萎。

啊!原来种豆芽还有这么多的学问呀!

生豆芽作文400字

四年级作文

有一天,我家分别生了黄豆芽和绿豆芽,我对两种豆芽的生长过程进行了观察,并进行了对比。

第一,黄豆芽生长过程:

第一天,把黄豆放入水壶中,加上水,放在阴凉处。过了一会,豆粒皱起了一层薄皮。

第二天,豆粒开始变大,好像喝了很多水,比昨天大了很多。下午回到家才发现豆粒有一个地方破裂,鼓出一点小芽。

第三天黄豆芽慢慢变粗,变长。

第四天,黄豆芽变壮了,芽弯曲了,开始有些软了。

第五天,黄豆芽根部的地方长出了细小的绒毛。芽长得有3厘米多长了。

第二,绿豆芽生长过程:

第一天,将绿豆粒放入水中,并没有发现什么变化。

第二天绿豆粒变大,开始长出一点小芽。

第三天绿豆粒脱下绿外衣,变成了白色豆芽,长得更长了。

第四天绿豆芽已长到5~6厘米长。

第三,对比:发现绿豆芽生长速度要比黄豆芽快。绿豆芽细长,要比黄豆芽长1~2厘米。

四年级:明松

有一天,我家分别生了黄豆芽和绿豆芽,我对两种豆芽的生长过程进行了观察,并进行了对比。

第一,黄豆芽生长过程:

第一天,把黄豆放入水壶中,加上水,放在阴凉处。过了一会,豆粒皱起了一层薄皮。

第二天,豆粒开始变大,好像喝了很多水,比昨天大了很多。下午回到家才发现豆粒有一个地方破裂,鼓出一点小芽。

第三天黄豆芽慢慢变粗,变长。

第四天,黄豆芽变壮了,芽弯曲了,开始有些软了。

第五天,黄豆芽根部的地方长出了细小的绒毛。芽长得有3厘米多长了。

第二,绿豆芽生长过程:

第一天,将绿豆粒放入水中,并没有发现什么变化。

第二天绿豆粒变大,开始长出一点小芽。

第三天绿豆粒脱下绿外衣,变成了白色豆芽,长得更长了。

第四天绿豆芽已长到5~6厘米长。

第三,对比:发现绿豆芽生长速度要比黄豆芽快。绿豆芽细长,要比黄豆芽长1~2厘米。

四年级:明松

绿豆芽生长记作文600字

五年级作文

绿豆芽生长记

3月17日 星期四

今天下午,我用妈妈给我的一些绿豆放进装着清水的碟子里,它们一个个争先恐后地往碟子里跳,迫不及待也想洗个冷水澡。以后我要象照顾宠物一样照顾它们。要每隔一段时间就观察它一次,并记录下这些“小家伙”成长过程。 3月18日 星期五

放学了,我急忙跑回家去看看那群“小家伙”的变化。回家之后,我仔细观察了它们一下,高兴极了!我发现水变少了,绿豆变得更圆更鼓了像一个个胖娃娃,可是还没长芽。

3月20日 星期日

今天,种子终于发出新芽了,像一个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外衣,,长出了白嫩嫩的小芽,它们有的像一个个小蝌蚪;有的像英文字母里大写的Q ;还有的像优美的音符。我立即把盆地有洞的花盆装满土,然后把绿豆放在上面再往绿豆上面撒点土,最后用我的小喷壶喷了水。我看着它们,盼着它们快点长大。

3月23日 星期三

今天,我发现的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色又变成深绿色。豆芽都已经长到4—5厘米长,像一个个流星锤。

3月27日 星期日

今天,我拿着喷壶去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我观察到了绿豆的生长过程。在这个过程当中,我明白了一个道理:只要善于观察就会有所收获。

绿豆芽生长记

3月17日 星期四

今天下午,我用妈妈给我的一些绿豆放进装着清水的碟子里,它们一个个争先恐后地往碟子里跳,迫不及待也想洗个冷水澡。以后我要象照顾宠物一样照顾它们。要每隔一段时间就观察它一次,并记录下这些“小家伙”成长过程。 3月18日 星期五

放学了,我急忙跑回家去看看那群“小家伙”的变化。回家之后,我仔细观察了它们一下,高兴极了!我发现水变少了,绿豆变得更圆更鼓了像一个个胖娃娃,可是还没长芽。

3月20日 星期日

今天,种子终于发出新芽了,像一个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外衣,,长出了白嫩嫩的小芽,它们有的像一个个小蝌蚪;有的像英文字母里大写的Q ;还有的像优美的音符。我立即把盆地有洞的花盆装满土,然后把绿豆放在上面再往绿豆上面撒点土,最后用我的小喷壶喷了水。我看着它们,盼着它们快点长大。

3月23日 星期三

今天,我发现的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色又变成深绿色。豆芽都已经长到4—5厘米长,像一个个流星锤。

3月27日 星期日

今天,我拿着喷壶去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我观察到了绿豆的生长过程。在这个过程当中,我明白了一个道理:只要善于观察就会有所收获。

豆芽的生长过程作文600字

四年级作文

我很爱吃炒豆芽,它香脆可口,味道不错。可我不知道豆芽怎样长出来,我问奶奶,奶奶哈哈大笑,我在旁边一脸不解,奶奶说:“是水发出来的咧!”

我半信半疑,还是急急忙忙抓一小把豆子放在刚好淹过豆子的水中。奶奶说:“明天你就会惊奇了!”

第一天,我顾不上刷牙,也顾不上换衣服,直奔厨房,想看看有什么惊喜。可我发现时,豆子们像喝饱了水,一个个精神抖擞,露出白色的肚皮,豆子们好像一个个娃娃,她们的眼睛好像会说话:“妈妈,我要快长大!”我笑眯眯地说:“看你们胖的,要减肥了!”中午回家了,每个豆子接近末尾的地方,有一个褐色的小圆巴上面长出一个嫩白色的小尖尖,我的豆子发芽啦!

第二天,我来到厨房,茎又长长了,变成了淡黄色的,它们化身成了我音乐书上美妙的音符!摸摸茎,又光滑又嫩,要是我的皮肤有这么好那就谢天谢地了!那真是太舒服了!中午我再去看它们时,豆子们热得脱下了深绿色的外衣,又长长了一小段,逐渐又变成了嫩绿的,变成白白胖胖的小香猪,可爱极了,看起来非常招人喜爱!

第三天,豆子们的茎只比我的小拇指榨一点了,变成了草绿色的,长得比较高了,像隐蔽在树丛中的小青蛇。第四天,等我去看时,豆苗一个个挺拔如松,长得非常高了,变成了深草色的,这时的豆苗很有韧劲了,像一排整齐、挺拔的军人,随时都准备战斗!

奇花异草当然神奇,可再不过平常的东西,经过你细致的观察,总会有与众不同的特点!

四年级:何雨轩

我很爱吃炒豆芽,它香脆可口,味道不错。可我不知道豆芽怎样长出来,我问奶奶,奶奶哈哈大笑,我在旁边一脸不解,奶奶说:“是水发出来的咧!”

我半信半疑,还是急急忙忙抓一小把豆子放在刚好淹过豆子的水中。奶奶说:“明天你就会惊奇了!”

第一天,我顾不上刷牙,也顾不上换衣服,直奔厨房,想看看有什么惊喜。可我发现时,豆子们像喝饱了水,一个个精神抖擞,露出白色的肚皮,豆子们好像一个个娃娃,她们的眼睛好像会说话:“妈妈,我要快长大!”我笑眯眯地说:“看你们胖的,要减肥了!”中午回家了,每个豆子接近末尾的地方,有一个褐色的小圆巴上面长出一个嫩白色的小尖尖,我的豆子发芽啦!

第二天,我来到厨房,茎又长长了,变成了淡黄色的,它们化身成了我音乐书上美妙的音符!摸摸茎,又光滑又嫩,要是我的皮肤有这么好那就谢天谢地了!那真是太舒服了!中午我再去看它们时,豆子们热得脱下了深绿色的外衣,又长长了一小段,逐渐又变成了嫩绿的,变成白白胖胖的小香猪,可爱极了,看起来非常招人喜爱!

第三天,豆子们的茎只比我的小拇指榨一点了,变成了草绿色的,长得比较高了,像隐蔽在树丛中的小青蛇。第四天,等我去看时,豆苗一个个挺拔如松,长得非常高了,变成了深草色的,这时的豆苗很有韧劲了,像一排整齐、挺拔的军人,随时都准备战斗!

奇花异草当然神奇,可再不过平常的东西,经过你细致的观察,总会有与众不同的特点!

四年级:何雨轩

豆子发芽作文1200字

四年级作文

课题:发豆芽

13学2 傅鲁燕 130403050

教学内容:

福建省幼儿园大班科学领域活动

设计理念:

大班幼儿的认知、操作能力不断提高,他们不仅仅满足老师所告诉的,更希望通过自己的能力加以实证。通过“发豆子”活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。让幼儿亲自参加探究活动,感受科学探究的过程和方法。在整个活动中,引导幼儿自己观察豆子发芽的情况,并做好记录,然后和幼儿一起分享豆芽的生根发芽情况,形成合作探究式的师幼互动,使幼儿获得主动探索的经验,并提高对事物归纳总结的能力。

教学目标:

1、激发幼儿对豆子生根、发芽,生长状况的探索兴趣

2、帮助幼儿学习简单的植物实验的方法和技能。

3、启发幼儿探索豆子生根发芽与水、阳光的关系

教学重点:激发幼儿对豆子生根发芽生长状况的探索兴趣

教学难点:启发幼儿探索豆子生根、发芽与水和阳光的关系。

教学准备:

(一) 、环境创设,与区域相结合

为了让幼儿不再被动的接受教师传递的信息,需整合区域活动,根据教育目标,有机渗透教育内容。

故在区域中准备:科学区:投放杯子,豆子,水盆,海绵等;图书区:投放有关生豆芽的图书和图片。

(二) 、知识经验准备:幼儿有种子发芽的知识经验

(三) 、物质准备:

1、黄豆,绿豆,香豆若干,与幼儿人数相等的杯子,纱布和海绵 ,纸箱子,两个大盆。

2、提前2天与幼儿一起泡豆子,并做观察记录。

3、将两盆豆芽提前2天分别放在黑纸盒和阳台上,

4、关于生豆芽的课件。

教学过程:

导入环节:观看动画视频《豆芽菜发芽了》,激发幼儿观察种子的兴趣。 (2分钟)

环节二:观察泡过的豆子 (7分钟)

1、教师提问:(1)这两盆豆子有什么不同?

(2)为什么会出现这种现象?

2、分组观察讨论,教师巡视,对于兴趣不浓厚的小组要用提示性的问题引发大 家的讨论。

3、幼儿自主活动,鼓励已有经验储备的幼儿大胆交流,分享知识。

小结:集中交流,老师请幼儿分享观察结果,最后总结大家的回答。 环节三:观察放在黑纸盒和阳台上的豆芽 (7分钟)

1、教师提问:(1)纸盒的豆芽长的怎么样? 为什么?

(2)阳台上的豆芽长得怎么样? 为什么?

(3) 这两盆豆芽为什么长得不一样?

2、幼儿自主观察讨论。

3、教师观察幼儿行为,记录幼儿的观察困境。

小结:倾听幼儿的回答,引导幼儿理解阳光是植物生长必不可少的条件。 环节四:原创小剧场表演《一颗努力生长的豆子》(6分钟)

1、老师表演小剧场,先后扮演未泡过水的豆子,泡过水在阳光下的豆子和黑箱中的豆子。用幽默搞笑的剧情和生动有趣的台词加深幼儿对豆子发芽的理解。

2、结合表演情景,播放ppt 中豆子生根发芽的过程。

活动延伸

1、幼儿把自己泡的豆芽放在阳光下,继续观察,会发现豆芽变绿,了解阳光与植物生长的关系。

2、把豆芽置于真空中,继续观察,发现豆芽枯萎致死,了解植物生长与空气的关系。

课题:发豆芽

13学2 傅鲁燕 130403050

教学内容:

福建省幼儿园大班科学领域活动

设计理念:

大班幼儿的认知、操作能力不断提高,他们不仅仅满足老师所告诉的,更希望通过自己的能力加以实证。通过“发豆子”活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。让幼儿亲自参加探究活动,感受科学探究的过程和方法。在整个活动中,引导幼儿自己观察豆子发芽的情况,并做好记录,然后和幼儿一起分享豆芽的生根发芽情况,形成合作探究式的师幼互动,使幼儿获得主动探索的经验,并提高对事物归纳总结的能力。

教学目标:

1、激发幼儿对豆子生根、发芽,生长状况的探索兴趣

2、帮助幼儿学习简单的植物实验的方法和技能。

3、启发幼儿探索豆子生根发芽与水、阳光的关系

教学重点:激发幼儿对豆子生根发芽生长状况的探索兴趣

教学难点:启发幼儿探索豆子生根、发芽与水和阳光的关系。

教学准备:

(一) 、环境创设,与区域相结合

为了让幼儿不再被动的接受教师传递的信息,需整合区域活动,根据教育目标,有机渗透教育内容。

故在区域中准备:科学区:投放杯子,豆子,水盆,海绵等;图书区:投放有关生豆芽的图书和图片。

(二) 、知识经验准备:幼儿有种子发芽的知识经验

(三) 、物质准备:

1、黄豆,绿豆,香豆若干,与幼儿人数相等的杯子,纱布和海绵 ,纸箱子,两个大盆。

2、提前2天与幼儿一起泡豆子,并做观察记录。

3、将两盆豆芽提前2天分别放在黑纸盒和阳台上,

4、关于生豆芽的课件。

教学过程:

导入环节:观看动画视频《豆芽菜发芽了》,激发幼儿观察种子的兴趣。 (2分钟)

环节二:观察泡过的豆子 (7分钟)

1、教师提问:(1)这两盆豆子有什么不同?

(2)为什么会出现这种现象?

2、分组观察讨论,教师巡视,对于兴趣不浓厚的小组要用提示性的问题引发大 家的讨论。

3、幼儿自主活动,鼓励已有经验储备的幼儿大胆交流,分享知识。

小结:集中交流,老师请幼儿分享观察结果,最后总结大家的回答。 环节三:观察放在黑纸盒和阳台上的豆芽 (7分钟)

1、教师提问:(1)纸盒的豆芽长的怎么样? 为什么?

(2)阳台上的豆芽长得怎么样? 为什么?

(3) 这两盆豆芽为什么长得不一样?

2、幼儿自主观察讨论。

3、教师观察幼儿行为,记录幼儿的观察困境。

小结:倾听幼儿的回答,引导幼儿理解阳光是植物生长必不可少的条件。 环节四:原创小剧场表演《一颗努力生长的豆子》(6分钟)

1、老师表演小剧场,先后扮演未泡过水的豆子,泡过水在阳光下的豆子和黑箱中的豆子。用幽默搞笑的剧情和生动有趣的台词加深幼儿对豆子发芽的理解。

2、结合表演情景,播放ppt 中豆子生根发芽的过程。

活动延伸

1、幼儿把自己泡的豆芽放在阳光下,继续观察,会发现豆芽变绿,了解阳光与植物生长的关系。

2、把豆芽置于真空中,继续观察,发现豆芽枯萎致死,了解植物生长与空气的关系。

绿豆芽成长过程作文700字

五年级作文

中午,我正做作业。科学课代表突然从外面走了进来,说:“发新学具了!”一听到这个消息,我冲上去抢了一袋,原来是新学期的科学用具,有气动车模型,有潜望镜模型,还有7颗绿豆芽种子。

回到家,我刚进门,便看见门口摆了一个花盆,妈妈把一盆枯萎了的花清除了。我看到空花盆,突然想起了什么,高声喊道:“老妈,这个花盆借用一下啊。”我飞快地将花盆搬进了屋内。

我从科学学具袋里拿出两颗绿豆种子,种在花盆里,又用茶杯倒了一点水,把泥土轻轻地按平。我们在科学课上学习过,植物成长需要基本的三个条件:光、水、温度,这三个条件都满足的地方,只有我们家的“风水宝地”——厨房。我把花盆放在了厨房的窗台上。

几天后,种子开始发芽了。两个小小的芽从胚胎中钻了出来,我看着芽儿,突发奇想:光、水、温度,这三个条件,要是我改变一个条件,种子还能茁壮成长吗怀着这个问题,我又进行了一次实验。我把第二颗种子用一个纸杯子罩住,阻隔了它的光线照射。植物靠光合作用存活,我想试试看,植物生长离不开光,是真的吗

一天过去了,我并没有发现有什么不一样。两天过去了,也没有明显的变化。到了第三天,我一放下书包就急匆匆朝厨房里跑,当我揭开杯子时,看到两根豆芽已经有了很大的区别:那颗受到阳光照射的豆芽明显更茁壮,没有经过阳光照射的豆芽明显营养不良,弱不禁风,比前一颗更细更小。经过这次试验,我也明白了,植物生长离不开三要素:光、水、温度。缺了一个条件都不能好好生长。

我的小绿豆芽不停地在长大,我也在种绿豆的过程中感悟良多,我希望所有同学都像我一样,从生活中获得知识,茁壮成长!

中午,我正做作业。科学课代表突然从外面走了进来,说:“发新学具了!”一听到这个消息,我冲上去抢了一袋,原来是新学期的科学用具,有气动车模型,有潜望镜模型,还有7颗绿豆芽种子。

回到家,我刚进门,便看见门口摆了一个花盆,妈妈把一盆枯萎了的花清除了。我看到空花盆,突然想起了什么,高声喊道:“老妈,这个花盆借用一下啊。”我飞快地将花盆搬进了屋内。

我从科学学具袋里拿出两颗绿豆种子,种在花盆里,又用茶杯倒了一点水,把泥土轻轻地按平。我们在科学课上学习过,植物成长需要基本的三个条件:光、水、温度,这三个条件都满足的地方,只有我们家的“风水宝地”——厨房。我把花盆放在了厨房的窗台上。

几天后,种子开始发芽了。两个小小的芽从胚胎中钻了出来,我看着芽儿,突发奇想:光、水、温度,这三个条件,要是我改变一个条件,种子还能茁壮成长吗怀着这个问题,我又进行了一次实验。我把第二颗种子用一个纸杯子罩住,阻隔了它的光线照射。植物靠光合作用存活,我想试试看,植物生长离不开光,是真的吗

一天过去了,我并没有发现有什么不一样。两天过去了,也没有明显的变化。到了第三天,我一放下书包就急匆匆朝厨房里跑,当我揭开杯子时,看到两根豆芽已经有了很大的区别:那颗受到阳光照射的豆芽明显更茁壮,没有经过阳光照射的豆芽明显营养不良,弱不禁风,比前一颗更细更小。经过这次试验,我也明白了,植物生长离不开三要素:光、水、温度。缺了一个条件都不能好好生长。

我的小绿豆芽不停地在长大,我也在种绿豆的过程中感悟良多,我希望所有同学都像我一样,从生活中获得知识,茁壮成长!

我发现了豆芽的生长作文600字

五年级作文

胡适曾说过:“成功自古出尝试”。由此可见,没有尝试,就没有伟大的发明,就没有技术的飞跃。

今天,我看了《十万个为什么》,明白了黄豆是怎样生长的。于是,我带着好奇的心情在家里尝试着种了六棵黄豆。

星期三晚上  天气温和

我找来了盆子,把泡好的黄豆成圆形地埋在土里,浇上水。第二天一早起来一看,结果令我大失所望,黄豆们就像害羞的小姑娘,十分含蓄,又像一只只小懒虫,卷在被窝里迟迟不起。

星期五  天气暖和

今天,放学回家我便兴冲冲地来到阳台看小黄豆,我惊奇地发现,在盆子的中心,一棵破土的新芽亭亭玉立,正用那个大绿脑袋好奇地看着世界,显得那么有精神。

星期六 秋风中略带寒意

像往常一样,我兴高采烈地给黄豆芽浇水,我又一次惊喜的发现,中间那棵大豆芽的芽头分开了,从中间长出一层新叶子,就像两个 字母“Y”叠在一起的形状,其它小芽也露出了脑袋,众星拱月般地分布在大芽四周,尽情享受着微微的晨光。

星期天  天气显得阴沉

今早,我给黄豆芽浇水,发现大的那棵黄豆芽以前分开的芽头枯黄而脱落,小芽也长出了嫩叶,好像在与我微笑。

以后,我天天都细心地照顾着黄豆芽,黄豆芽也一天比一天高,一天比一天大,我希望它们会成为高大的不怕艰险的黄豆“母亲”,结出更多的“黄豆宝宝”。这就是我发现黄豆生长的过程。

大千世界无奇不有,自然有千万种奥妙。只要你用手去实践;用眼睛去观察;用脑子去思考;用心去感受,千难万难也会迎刃而解!

胡适曾说过:“成功自古出尝试”。由此可见,没有尝试,就没有伟大的发明,就没有技术的飞跃。

今天,我看了《十万个为什么》,明白了黄豆是怎样生长的。于是,我带着好奇的心情在家里尝试着种了六棵黄豆。

星期三晚上  天气温和

我找来了盆子,把泡好的黄豆成圆形地埋在土里,浇上水。第二天一早起来一看,结果令我大失所望,黄豆们就像害羞的小姑娘,十分含蓄,又像一只只小懒虫,卷在被窝里迟迟不起。

星期五  天气暖和

今天,放学回家我便兴冲冲地来到阳台看小黄豆,我惊奇地发现,在盆子的中心,一棵破土的新芽亭亭玉立,正用那个大绿脑袋好奇地看着世界,显得那么有精神。

星期六 秋风中略带寒意

像往常一样,我兴高采烈地给黄豆芽浇水,我又一次惊喜的发现,中间那棵大豆芽的芽头分开了,从中间长出一层新叶子,就像两个 字母“Y”叠在一起的形状,其它小芽也露出了脑袋,众星拱月般地分布在大芽四周,尽情享受着微微的晨光。

星期天  天气显得阴沉

今早,我给黄豆芽浇水,发现大的那棵黄豆芽以前分开的芽头枯黄而脱落,小芽也长出了嫩叶,好像在与我微笑。

以后,我天天都细心地照顾着黄豆芽,黄豆芽也一天比一天高,一天比一天大,我希望它们会成为高大的不怕艰险的黄豆“母亲”,结出更多的“黄豆宝宝”。这就是我发现黄豆生长的过程。

大千世界无奇不有,自然有千万种奥妙。只要你用手去实践;用眼睛去观察;用脑子去思考;用心去感受,千难万难也会迎刃而解!

黄豆芽的观察日记作文1100字

初三作文

黄豆芽的生长日记

暑假里科学老师布置了一个作业:让我们做一个科学试验。而我准备种植黄豆芽,通过观察黄豆芽发芽的过程把它记录下来。

下面是观察日记:

7月1日晚上,抓一把黄豆, 放在塑料盒子里用水浸泡。(如下图)

7月2日上午,经过了一夜的浸泡,黄豆发涨了,显得大了好多(妈妈后来又加了一些黄豆,这样便于观察)。浸泡黄豆的水显得有些浑浊,水面上浮着一些细小的泡泡。我们将水倒掉,并在塑料盒子里铺上一块湿布。(如下图)

7月3日每二小时浇一次水, 第二天黄豆脱壳, 我在浇水时看见种皮裂开来了,看到一个白色的豆瓣(如下图)

7月4日,黄豆开始发芽了(如下图),可以闻到没有发芽的黄豆发出了像腐乳一样的臭味。刚发出的芽叫做“胚根”,胚根末端尖尖的部分叫做下胚轴(爷爷说的,我可不懂这些)。胚根向下生长,好像在吸收水分。(如下图)

因为在做这个实验前,爷爷告诉我黄豆芽的生长需要空气,如果长期泡在水里接触不到空气会发臭,我们闻到的臭味,就是没有发芽的黄豆腐烂所发出来的臭味。所以,我们将一些已经发芽的黄豆挑出来,继续观察和测量,。

刚才提到要在塑料盒子里铺上一块湿布,这是为什么呢?我们查阅了资料,才知道,因为天气炎热,湿布可以保持豆芽的水分不会蒸发得太快,这样豆芽就不会干死。为了让豆芽表面保留一定的水分,爷爷还告诉我每天两次给豆芽表面喷少量的水,湿布也要重新弄湿再铺上去。后来证明这种方法可以让豆芽长得飞快!

这时候测量了一下豆芽的长度,豆芽是弯曲的,大概是12mm 。为了让大家看得清楚一些,让妈妈帮我拍一张近照,放个尺子在旁边比较一下。

7月5日,已经可以看见很明显的豆芽,长短不一,而且大部分是弯曲的,长得真难看!先来张豆芽的全家福:(如下图)

我拿个尺子测量了一下,豆芽已经长到30mm 了。妈妈又将一些“发育不良”的豆芽丢弃,只留下十几个长势良好的豆芽。

7月6日,黄豆芽已经有50mm 长了:黄豆的外皮颜色变绿色的了。(如下图)

7月7日。黄豆芽已经有100mm 长了黄豆芽现,长成一株秧苗了,秧苗的根很长,秧苗绿油油的,很粗壮,黄豆芽变成”绿豆芽”了. (如下图)

7月8日,可以清楚地看到豆芽旁边还长出了一些小须须。爷爷把它叫做“小侧根”。爷爷说长出了小侧根代表豆芽已经成熟,可以食用啦!(如下图)

总结黄豆发芽生长所需要的条件:

1、黄豆发芽需要空气,长期泡在水里的黄豆会腐烂发出臭味;

2、为了让黄豆芽继续生长下去,必须给它们一定的水分。比如妈妈每天上午会给黄豆芽喷一些水,然后,将蒙在金鱼缸上的湿布重新弄湿(因为天气炎热,水分蒸发得很快)。

黄豆芽的生长日记

暑假里科学老师布置了一个作业:让我们做一个科学试验。而我准备种植黄豆芽,通过观察黄豆芽发芽的过程把它记录下来。

下面是观察日记:

7月1日晚上,抓一把黄豆, 放在塑料盒子里用水浸泡。(如下图)

7月2日上午,经过了一夜的浸泡,黄豆发涨了,显得大了好多(妈妈后来又加了一些黄豆,这样便于观察)。浸泡黄豆的水显得有些浑浊,水面上浮着一些细小的泡泡。我们将水倒掉,并在塑料盒子里铺上一块湿布。(如下图)

7月3日每二小时浇一次水, 第二天黄豆脱壳, 我在浇水时看见种皮裂开来了,看到一个白色的豆瓣(如下图)

7月4日,黄豆开始发芽了(如下图),可以闻到没有发芽的黄豆发出了像腐乳一样的臭味。刚发出的芽叫做“胚根”,胚根末端尖尖的部分叫做下胚轴(爷爷说的,我可不懂这些)。胚根向下生长,好像在吸收水分。(如下图)

因为在做这个实验前,爷爷告诉我黄豆芽的生长需要空气,如果长期泡在水里接触不到空气会发臭,我们闻到的臭味,就是没有发芽的黄豆腐烂所发出来的臭味。所以,我们将一些已经发芽的黄豆挑出来,继续观察和测量,。

刚才提到要在塑料盒子里铺上一块湿布,这是为什么呢?我们查阅了资料,才知道,因为天气炎热,湿布可以保持豆芽的水分不会蒸发得太快,这样豆芽就不会干死。为了让豆芽表面保留一定的水分,爷爷还告诉我每天两次给豆芽表面喷少量的水,湿布也要重新弄湿再铺上去。后来证明这种方法可以让豆芽长得飞快!

这时候测量了一下豆芽的长度,豆芽是弯曲的,大概是12mm 。为了让大家看得清楚一些,让妈妈帮我拍一张近照,放个尺子在旁边比较一下。

7月5日,已经可以看见很明显的豆芽,长短不一,而且大部分是弯曲的,长得真难看!先来张豆芽的全家福:(如下图)

我拿个尺子测量了一下,豆芽已经长到30mm 了。妈妈又将一些“发育不良”的豆芽丢弃,只留下十几个长势良好的豆芽。

7月6日,黄豆芽已经有50mm 长了:黄豆的外皮颜色变绿色的了。(如下图)

7月7日。黄豆芽已经有100mm 长了黄豆芽现,长成一株秧苗了,秧苗的根很长,秧苗绿油油的,很粗壮,黄豆芽变成”绿豆芽”了. (如下图)

7月8日,可以清楚地看到豆芽旁边还长出了一些小须须。爷爷把它叫做“小侧根”。爷爷说长出了小侧根代表豆芽已经成熟,可以食用啦!(如下图)

总结黄豆发芽生长所需要的条件:

1、黄豆发芽需要空气,长期泡在水里的黄豆会腐烂发出臭味;

2、为了让黄豆芽继续生长下去,必须给它们一定的水分。比如妈妈每天上午会给黄豆芽喷一些水,然后,将蒙在金鱼缸上的湿布重新弄湿(因为天气炎热,水分蒸发得很快)。

发豆芽儿教案作文2200字

初一作文

发豆芽儿教案

教学目标:

1、了解发豆芽的过程,注意观察豆芽儿的细微变化。

2、说出自己发豆芽过程中掌握什么技巧或从中产生的感悟。

3、讲述自己培育经历,加入自己感受,学习准确表达。

教学重难点:

1、重点:叙述时要注意豆芽变化与心情变化的融合

2、难点:恰当、准确地进行表达

课前准备:

1、课前进行发豆芽儿实践,并注意观察豆芽儿生长过程。

2、把发好的豆芽儿带到学校展示。

3、PPT 课件

教学过程:

一、引入:

同学们一脸兴奋的样子已经告诉我,这次种植活动很成功。我也期望同学们相信,这节课后,你们会收获更多。下面就看看这些小小的绿豆能带给我们什么吧!

二、进入体验环节:

(一)展示“发豆芽”成果

⒈同学间交流:

简略讲一讲自己发的豆芽有什么特点。

(教师注意观察学生交流时的表情,作为点评的依据)

⒉比一比,数一数,夸一夸。

⒊师小结:同学们在交流的时候,一个个热情洋溢、满脸笑容。很多同学想尽办法找出自己豆芽儿的特点,这又是为什么呢?原因很简单,要么是豆芽儿的成长带给你成功的喜悦,要么是你从发豆芽儿的过程中得到做人、做事的启发。会不会还有你们没意识到的呢?让我们继续体验。

(二)回忆一周发豆芽的经历

⒈填写下列表格。

(这个表格可以在课前完成,那就需要老师在上节课进行布置。表格的使用需要进行必要的讲解,一方面引导学生养成记观察日记的习惯,一方面提示学生关注自身感受,为下面的习作打下基础。此外,表格填写情况的差异,也是课上指导的切入点,利用表格可以很好地帮助学生把文线和情线自然结合在一起。)

⒉发豆芽的过程中,遇到什么问题,怎样解决的?

(学生习作往往侧重叙事和记录自己的行为,难以顾及其它。在体验过程中,教师要尽可能多的帮助学生收集习作材料,再指导学生进行梳理、取舍,使习作内容更丰富)

⒊分小组交流,通过对比,发现观察中的差异。

⒋师小结:

一粒小小的绿豆,我们很难从外观发现它的生命力。当它遇到水、空气、阳光,体内的生命力就爆发出来。生命,对于同学们来讲,原本是个深奥的话题,现在却这么具体的摆在你们面前。同学们没有什么想法和感受吗?

(虽然只是五年级,但学生们已经开始有思想,教师有必要帮助学生深化主题。通过发豆芽儿,其实也是一次生命教育,可以引导学生想象生命的力量、生命的可爱。)

(三)理清顺序,确定重点:

⒈提出表达要求

根据表格中回忆到的内容,准备一段话,在小组内比较详细地说说自己这次经历,然后听取同学们的意见。

⒉指导列提纲

盖房子要有图纸,绣花要描花样,画画也要勾轮廓„„作文也应该先进行构思,设计好文章要写什么内容,主要表达什么意思,怎样表达,先写什么,再写什么,最后写什么,这就是编写作文提纲。列好作文提纲,再按提纲作文,写出的文章就能较好地表达作者的意思,文章容易写好。

提纲有提示写作的作用。要提示些什么?我想有以下几点:

题目:

人们常常比喻题目是文章的眼睛。题目和主题(中心思想)的关系十分密切,但是它服务于主题;题目可以更换,主题不能随意更换。

常见的题目有如下几种:直接揭示主题(要表达的思想感情);提示内容范围。

顺序与层次:

同学们学习列提纲,主要是理清习作的顺序,即先写什么,再写什么,最后写什么,要做到心中有数。除此之外,每个部分还可以进一步分出层次,同样有一个次序问题。列提纲的目的是写前对作文有个整体的考虑和设计,因此,想的越具体越细致越好。

内容与详略:

顺序问题想清楚了,材料的安排也就各就各位了。但是,作文不是流水账,各部分内容与要表达的思想感情关系有近有远,因此不能使用一样的力量,所以在列提纲的时候要分出详略。详略的安排可以通过直接标示来表现,也可以通过分层多少的方法表示。

选择表达方法:

同学们还可以在提纲中确定要运用的表达方法,这样动起笔来就更方便了。 找一位学生说说自己的经历,教师帮助他列出提纲。可以选择框架式,也可以选择段意式。

(列提纲,学生可能早接触过,但动笔前认真构思的习惯很难养成。发豆芽儿过程清楚,适宜进行巩固练习。)

⒊按照提纲练说

(四)进行片断练习,指导细节描写:

⒈学生选择内容,进行片段描写

同学们下面可以写一写眼前这些豆芽儿的样子,或说一说

⒉点评片段,指导写准确。

师:如何做到语言准确呢?三个字——感、思、选。

感——真正融入情境之中,细心感受,使自己获得情感经历;

思——想一想,自己的感受从何而来,有多深;

选——从积累的语言中选取最能表达这种情感或意思的,写下来。

⒊学习“酷孩学招”,了解表达方法。

⑴发豆芽儿是一个过程,有自己操作的步骤,也有豆芽儿生长变化的过程,还有一个心情变化的过程。三个过程是交织在一起的,叙述时要注意自然地融合。

⑵心情的描写,可以选择直接表达,可以通过自己的外在表现反映出来。 ⑶这次可能是同学们第一次的尝试,事前会查阅资料、咨询家人,这些材料可以选取一些,写到文中去。

⒋赏析“酷孩酷文”,借鉴写法。

结合“酷孩学招”指导的要点,对照要点,进行赏析。

⒌组织观察,修改片段。

⑴播放视频,认真观察

⑵组织讨论,交流观感

⑶联系自己,修改片段

三、按要求完成习作。

板书设计:

发豆芽儿

提纲—— 起因 ⒈

题目 经过 ⒉

结果 ⒊

语言准确——感、思、选

作业:

1完成并修改本次习作。

2预习下节课内容,做好课前准备。

课后反思:

像其它体验课一样,这次体验也是以一次实践活动为起点,提供一个材料,引出一番思考,获得一个感受,习得一些方法。同样的,在体验过程中有许多指导点,不同班的学生也会出现不同的问题,教师要随机调整指导重点,只要学生能最大程度的收获就可以了。

发豆芽儿教案

教学目标:

1、了解发豆芽的过程,注意观察豆芽儿的细微变化。

2、说出自己发豆芽过程中掌握什么技巧或从中产生的感悟。

3、讲述自己培育经历,加入自己感受,学习准确表达。

教学重难点:

1、重点:叙述时要注意豆芽变化与心情变化的融合

2、难点:恰当、准确地进行表达

课前准备:

1、课前进行发豆芽儿实践,并注意观察豆芽儿生长过程。

2、把发好的豆芽儿带到学校展示。

3、PPT 课件

教学过程:

一、引入:

同学们一脸兴奋的样子已经告诉我,这次种植活动很成功。我也期望同学们相信,这节课后,你们会收获更多。下面就看看这些小小的绿豆能带给我们什么吧!

二、进入体验环节:

(一)展示“发豆芽”成果

⒈同学间交流:

简略讲一讲自己发的豆芽有什么特点。

(教师注意观察学生交流时的表情,作为点评的依据)

⒉比一比,数一数,夸一夸。

⒊师小结:同学们在交流的时候,一个个热情洋溢、满脸笑容。很多同学想尽办法找出自己豆芽儿的特点,这又是为什么呢?原因很简单,要么是豆芽儿的成长带给你成功的喜悦,要么是你从发豆芽儿的过程中得到做人、做事的启发。会不会还有你们没意识到的呢?让我们继续体验。

(二)回忆一周发豆芽的经历

⒈填写下列表格。

(这个表格可以在课前完成,那就需要老师在上节课进行布置。表格的使用需要进行必要的讲解,一方面引导学生养成记观察日记的习惯,一方面提示学生关注自身感受,为下面的习作打下基础。此外,表格填写情况的差异,也是课上指导的切入点,利用表格可以很好地帮助学生把文线和情线自然结合在一起。)

⒉发豆芽的过程中,遇到什么问题,怎样解决的?

(学生习作往往侧重叙事和记录自己的行为,难以顾及其它。在体验过程中,教师要尽可能多的帮助学生收集习作材料,再指导学生进行梳理、取舍,使习作内容更丰富)

⒊分小组交流,通过对比,发现观察中的差异。

⒋师小结:

一粒小小的绿豆,我们很难从外观发现它的生命力。当它遇到水、空气、阳光,体内的生命力就爆发出来。生命,对于同学们来讲,原本是个深奥的话题,现在却这么具体的摆在你们面前。同学们没有什么想法和感受吗?

(虽然只是五年级,但学生们已经开始有思想,教师有必要帮助学生深化主题。通过发豆芽儿,其实也是一次生命教育,可以引导学生想象生命的力量、生命的可爱。)

(三)理清顺序,确定重点:

⒈提出表达要求

根据表格中回忆到的内容,准备一段话,在小组内比较详细地说说自己这次经历,然后听取同学们的意见。

⒉指导列提纲

盖房子要有图纸,绣花要描花样,画画也要勾轮廓„„作文也应该先进行构思,设计好文章要写什么内容,主要表达什么意思,怎样表达,先写什么,再写什么,最后写什么,这就是编写作文提纲。列好作文提纲,再按提纲作文,写出的文章就能较好地表达作者的意思,文章容易写好。

提纲有提示写作的作用。要提示些什么?我想有以下几点:

题目:

人们常常比喻题目是文章的眼睛。题目和主题(中心思想)的关系十分密切,但是它服务于主题;题目可以更换,主题不能随意更换。

常见的题目有如下几种:直接揭示主题(要表达的思想感情);提示内容范围。

顺序与层次:

同学们学习列提纲,主要是理清习作的顺序,即先写什么,再写什么,最后写什么,要做到心中有数。除此之外,每个部分还可以进一步分出层次,同样有一个次序问题。列提纲的目的是写前对作文有个整体的考虑和设计,因此,想的越具体越细致越好。

内容与详略:

顺序问题想清楚了,材料的安排也就各就各位了。但是,作文不是流水账,各部分内容与要表达的思想感情关系有近有远,因此不能使用一样的力量,所以在列提纲的时候要分出详略。详略的安排可以通过直接标示来表现,也可以通过分层多少的方法表示。

选择表达方法:

同学们还可以在提纲中确定要运用的表达方法,这样动起笔来就更方便了。 找一位学生说说自己的经历,教师帮助他列出提纲。可以选择框架式,也可以选择段意式。

(列提纲,学生可能早接触过,但动笔前认真构思的习惯很难养成。发豆芽儿过程清楚,适宜进行巩固练习。)

⒊按照提纲练说

(四)进行片断练习,指导细节描写:

⒈学生选择内容,进行片段描写

同学们下面可以写一写眼前这些豆芽儿的样子,或说一说

⒉点评片段,指导写准确。

师:如何做到语言准确呢?三个字——感、思、选。

感——真正融入情境之中,细心感受,使自己获得情感经历;

思——想一想,自己的感受从何而来,有多深;

选——从积累的语言中选取最能表达这种情感或意思的,写下来。

⒊学习“酷孩学招”,了解表达方法。

⑴发豆芽儿是一个过程,有自己操作的步骤,也有豆芽儿生长变化的过程,还有一个心情变化的过程。三个过程是交织在一起的,叙述时要注意自然地融合。

⑵心情的描写,可以选择直接表达,可以通过自己的外在表现反映出来。 ⑶这次可能是同学们第一次的尝试,事前会查阅资料、咨询家人,这些材料可以选取一些,写到文中去。

⒋赏析“酷孩酷文”,借鉴写法。

结合“酷孩学招”指导的要点,对照要点,进行赏析。

⒌组织观察,修改片段。

⑴播放视频,认真观察

⑵组织讨论,交流观感

⑶联系自己,修改片段

三、按要求完成习作。

板书设计:

发豆芽儿

提纲—— 起因 ⒈

题目 经过 ⒉

结果 ⒊

语言准确——感、思、选

作业:

1完成并修改本次习作。

2预习下节课内容,做好课前准备。

课后反思:

像其它体验课一样,这次体验也是以一次实践活动为起点,提供一个材料,引出一番思考,获得一个感受,习得一些方法。同样的,在体验过程中有许多指导点,不同班的学生也会出现不同的问题,教师要随机调整指导重点,只要学生能最大程度的收获就可以了。

绿豆发芽观察日记作文600字

四年级作文

绿豆发芽观察日记

11月17日星期一天气晴

今天,老师给我们布置了一项特殊的作业——观察绿豆芽的生长过程。我一放学回家,就兴奋找来一个塑料杯,找来一些细沙铺在杯底,加了一点水刚好漫过沙面。接着放了几颗绿豆到杯子里,然后把它们放在一个阴暗的地方。好了,一切准备工作都做完了。真盼望着绿豆快点发芽! 我耐心地等待着„„

11月18日星期二天气晴

中午放学回家,我迫不及待冲到放绿豆的地方,看看这些心爱的小豆豆们。我小心翼翼地把塑料杯拿起来看,有了惊奇的发现:绿豆已经“喝足”了水,一个个变成了“绿小胖子”。

晚上放学回家,我又有了新发现:有的绿豆外壳裂开了,中间露出一点小芽,小芽白白的,嫩嫩的,像弯弯的月牙。看着这些变化,我心里乐开了花。原来观察生活中的植物是这么的有趣!

11月19日星期三天气晴

小豆豆们又有了新变化,呀! 今天的小芽更长了,足足有两厘米呢。绿豆外壳裂的更大了,她正朝我笑呢!

接下来的几天,给小豆子们洗澡,换水,观察“尾巴”生长成了我的头等大事。现在有的小“尾巴”已经长到7、8厘米长了,豆芽也长粗了! 那粗壮的豆芽白白净净、水灵灵的,似乎轻轻一碰就会流出水来。我拿起一根豆芽,把它竖起来看,好像一个阿拉伯数字“9”,又好像一个快乐的音符。

目睹了绿豆芽生长的全过程,我心里有说不出的高兴,从中学到实验以外的新知识,也体会了成长的快乐。

绿豆发芽观察日记

11月17日星期一天气晴

今天,老师给我们布置了一项特殊的作业——观察绿豆芽的生长过程。我一放学回家,就兴奋找来一个塑料杯,找来一些细沙铺在杯底,加了一点水刚好漫过沙面。接着放了几颗绿豆到杯子里,然后把它们放在一个阴暗的地方。好了,一切准备工作都做完了。真盼望着绿豆快点发芽! 我耐心地等待着„„

11月18日星期二天气晴

中午放学回家,我迫不及待冲到放绿豆的地方,看看这些心爱的小豆豆们。我小心翼翼地把塑料杯拿起来看,有了惊奇的发现:绿豆已经“喝足”了水,一个个变成了“绿小胖子”。

晚上放学回家,我又有了新发现:有的绿豆外壳裂开了,中间露出一点小芽,小芽白白的,嫩嫩的,像弯弯的月牙。看着这些变化,我心里乐开了花。原来观察生活中的植物是这么的有趣!

11月19日星期三天气晴

小豆豆们又有了新变化,呀! 今天的小芽更长了,足足有两厘米呢。绿豆外壳裂的更大了,她正朝我笑呢!

接下来的几天,给小豆子们洗澡,换水,观察“尾巴”生长成了我的头等大事。现在有的小“尾巴”已经长到7、8厘米长了,豆芽也长粗了! 那粗壮的豆芽白白净净、水灵灵的,似乎轻轻一碰就会流出水来。我拿起一根豆芽,把它竖起来看,好像一个阿拉伯数字“9”,又好像一个快乐的音符。

目睹了绿豆芽生长的全过程,我心里有说不出的高兴,从中学到实验以外的新知识,也体会了成长的快乐。

绿豆芽的成长记录作文800字

五年级作文

王梓旭

2013年1月4日 星期六

上作文课的时候,老师说让我们发绿豆芽,观察并记录他们的成长过程。放学了,我仿佛超音速飞机一样,飞回了家。一进家门,就迫不及待地对妈妈说:“妈妈,快给我一些绿豆,我要发绿豆芽。”我把绿豆芽放在一个盆里,用纱布把一个个“绿影侠”包起来,用一个圆形的木板把绿豆包裹压住,倒入温水,直到没过那些绿豆。放在阳台上,盼望他们快点生长。

2013年1月5日 星期日

今天一早起来,我穿上衣服飞奔到阳台,急切地移开木板,要看看我的宝贝——绿豆怎样了。只见那些绿豆一个个胖乎乎的像一个个胖娃娃,翠绿色的外衣似乎要被胀破。我亲切地对他们说:“加油!努力生长吧!”在妈妈的指导下我把水倒了出去,又用水过了一遍继续用纱布包好,保持湿度。

2013年1月6日 星期一

今天我很开心,因为我看到绿豆的皮裂开了一条缝,冒出了一个小白芽,像小孩子刚刚长出的乳牙,仿佛在说:“我的新主人,我很想看看外面的世界,于是我就钻了出来,主人,我美不美?”我在心里说:“你真美,加油,要努力生长!”我格外小心地换水,像对待小宝宝一样。

2013年1月7日 星期二

今天,天气很好,打开纱布我惊喜的发现豆芽长长了,有一厘米长,露出了嫩白嫩白的光滑“肌肤”,这时候的它们看起来真肥美呀!

2013年1月8日 星期三

今天,豆芽的皮已经完全脱掉了,露出白胖胖的身体,根的底部长出了一些小须子,就像老爷爷的白胡须,我很开心。

2013年1月9日 星期四

今天,豆芽的根已经长得又长又胖了,我却一点都不开心,因为妈妈说豆芽已经能吃了,这时候的豆芽中所含的维生素C是绿豆含量的7倍。于是,妈妈把豆芽炒了。回想这几天我对它的照顾,真的有些舍不得。

绿豆的奋发向上、有理想的精神是我们人应该学习的,我们也要努力朝着自己心中的目标奋进。

王梓旭

2013年1月4日 星期六

上作文课的时候,老师说让我们发绿豆芽,观察并记录他们的成长过程。放学了,我仿佛超音速飞机一样,飞回了家。一进家门,就迫不及待地对妈妈说:“妈妈,快给我一些绿豆,我要发绿豆芽。”我把绿豆芽放在一个盆里,用纱布把一个个“绿影侠”包起来,用一个圆形的木板把绿豆包裹压住,倒入温水,直到没过那些绿豆。放在阳台上,盼望他们快点生长。

2013年1月5日 星期日

今天一早起来,我穿上衣服飞奔到阳台,急切地移开木板,要看看我的宝贝——绿豆怎样了。只见那些绿豆一个个胖乎乎的像一个个胖娃娃,翠绿色的外衣似乎要被胀破。我亲切地对他们说:“加油!努力生长吧!”在妈妈的指导下我把水倒了出去,又用水过了一遍继续用纱布包好,保持湿度。

2013年1月6日 星期一

今天我很开心,因为我看到绿豆的皮裂开了一条缝,冒出了一个小白芽,像小孩子刚刚长出的乳牙,仿佛在说:“我的新主人,我很想看看外面的世界,于是我就钻了出来,主人,我美不美?”我在心里说:“你真美,加油,要努力生长!”我格外小心地换水,像对待小宝宝一样。

2013年1月7日 星期二

今天,天气很好,打开纱布我惊喜的发现豆芽长长了,有一厘米长,露出了嫩白嫩白的光滑“肌肤”,这时候的它们看起来真肥美呀!

2013年1月8日 星期三

今天,豆芽的皮已经完全脱掉了,露出白胖胖的身体,根的底部长出了一些小须子,就像老爷爷的白胡须,我很开心。

2013年1月9日 星期四

今天,豆芽的根已经长得又长又胖了,我却一点都不开心,因为妈妈说豆芽已经能吃了,这时候的豆芽中所含的维生素C是绿豆含量的7倍。于是,妈妈把豆芽炒了。回想这几天我对它的照顾,真的有些舍不得。

绿豆的奋发向上、有理想的精神是我们人应该学习的,我们也要努力朝着自己心中的目标奋进。

豆子成长记作文800字

四年级作文

豆子成长记

解放路学校 三(6)班 刘奥宝

豆芽是一种“人造”蔬菜,在市场上很畅销,在餐桌上很常见。别看它貌不惊人,但它为什么能有这么大的魔性,受到人们的喜欢呢?带着这份好奇与疑问,我决定小试身手,亲自动手做一回豆芽,这样既能满足我的好奇心,也能尝尝自己的劳动成果,何乐而不为呢。 放学后,我迫不急待地跑回家,精挑细选了原材料黑色豆子、盛装物品的器具,按照妈妈教的方法,先小心翼翼地把适量豆子放到水里浸泡,这是第一步,也是最关键最不能粗心大意的。妈妈说,水是万物之源,任何物体离不开水的滋养,豆芽也不例外。我不想让自已失望,每一步都十分小心,不能让这些小生命有丝毫的闪失,看着二十颗黑豆像活泼可爱的小黑鱼似的摇摆着尾巴,一股脑地沉到了水底,安静地休息了。

第一天,豆子就变得有模有样了,就像婴儿过了百天,有了表情和笑容,精神气十足,圆鼓鼓的、亮晶晶的。接着我把它们都捞出来,放到小塑料瓶里,放到比较温暖的地方,掐着指头盼望着它们快快长成豆芽。第二天一大早起来,我惊奇的发现有八颗豆子的皮开始破裂了,当看到它们完整的皮肤有了口子,我想它们一定很疼, 但它们似乎忘记了伤口,还一个劲地撇着小嘴巴跟我笑,看着它们笑容满面的样子,我的心里美滋滋的。第三天,豆子吃得更饱了,大部分泛出了白色,白白嫩嫩的,像经历了寒冬的小草不在想猫冬,使劲地吐露着绿色,倔强地生长着。第四天,豆芽的生长速度让我大吃一惊,

它们有了尾巴,一个个地小尾巴不停地摆动着,像小蝌蚪要去寻找它们快乐的天地。第五天,我的豆芽终于从原来的土里土气实现了非常美丽的转身,看它们披上了新的外衣,灿烂地笑着。他们都长大了,比原来大好几倍,有粗有细,有胖有瘦,看着自已可爱的小豆芽,我非常自豪,也很有成就感,我怎么能啥得吃呢。

我终于知道了豆芽的生长过程,我在想象着,如果豆芽是一直生长下去,会是什么样子呢?会不会长叶子,开花结果呢?我很期待„ „

指导老师 崔欢欢

豆子成长记

解放路学校 三(6)班 刘奥宝

豆芽是一种“人造”蔬菜,在市场上很畅销,在餐桌上很常见。别看它貌不惊人,但它为什么能有这么大的魔性,受到人们的喜欢呢?带着这份好奇与疑问,我决定小试身手,亲自动手做一回豆芽,这样既能满足我的好奇心,也能尝尝自己的劳动成果,何乐而不为呢。 放学后,我迫不急待地跑回家,精挑细选了原材料黑色豆子、盛装物品的器具,按照妈妈教的方法,先小心翼翼地把适量豆子放到水里浸泡,这是第一步,也是最关键最不能粗心大意的。妈妈说,水是万物之源,任何物体离不开水的滋养,豆芽也不例外。我不想让自已失望,每一步都十分小心,不能让这些小生命有丝毫的闪失,看着二十颗黑豆像活泼可爱的小黑鱼似的摇摆着尾巴,一股脑地沉到了水底,安静地休息了。

第一天,豆子就变得有模有样了,就像婴儿过了百天,有了表情和笑容,精神气十足,圆鼓鼓的、亮晶晶的。接着我把它们都捞出来,放到小塑料瓶里,放到比较温暖的地方,掐着指头盼望着它们快快长成豆芽。第二天一大早起来,我惊奇的发现有八颗豆子的皮开始破裂了,当看到它们完整的皮肤有了口子,我想它们一定很疼, 但它们似乎忘记了伤口,还一个劲地撇着小嘴巴跟我笑,看着它们笑容满面的样子,我的心里美滋滋的。第三天,豆子吃得更饱了,大部分泛出了白色,白白嫩嫩的,像经历了寒冬的小草不在想猫冬,使劲地吐露着绿色,倔强地生长着。第四天,豆芽的生长速度让我大吃一惊,

它们有了尾巴,一个个地小尾巴不停地摆动着,像小蝌蚪要去寻找它们快乐的天地。第五天,我的豆芽终于从原来的土里土气实现了非常美丽的转身,看它们披上了新的外衣,灿烂地笑着。他们都长大了,比原来大好几倍,有粗有细,有胖有瘦,看着自已可爱的小豆芽,我非常自豪,也很有成就感,我怎么能啥得吃呢。

我终于知道了豆芽的生长过程,我在想象着,如果豆芽是一直生长下去,会是什么样子呢?会不会长叶子,开花结果呢?我很期待„ „

指导老师 崔欢欢

生豆芽步骤作文700字

一年级作文

自己生的豆芽首先是保证卫生健康,其次确实很美味哦,比外卖的好吃太多了。

生豆芽,冷了不行,热了也不行,夏天的话,最好不要自己生豆芽,除非家里很凉快,要不豆子很容易烂掉。一定要用当年生,或者次年用头年生的豆子,好几年的豆子是不会发芽滴。

第一步,选好豆子。用大小均匀的,最好是小黄豆,将坏豆烂豆拣出来,不好挑拣的话,可以将豆子放盆里,加入水,这样不好的豆子就会漂起来了,如果可以将不好的豆子都挑出来

小黄豆浸泡,去掉坏的,加水开始泡发。

第二步,泡豆子。这个时候家里有暖气的话,泡豆子要泡一天,差不多早上上班之前泡好,晚上回来将水过滤掉就可以,如果用一碗豆子的话,要加两碗水泡,保证豆子能全速泡开。

泡了一夜的豆子,胖乎乎的全部发开了。

第三步,生豆芽。这个过程差不多是3-5天。喜欢吃小豆芽的话,三天就可以啦。生豆芽一定要每天两到三次换水。将步骤二泡好的豆子,水过滤掉,再用清水冲洗一下,将盆里的水滤干净,然后找一块不透光的布,或者用咱们放饺子的盖帘子盖上,每天两到三次换换水,提

供一下豆芽生长需要的水分和氧气,豆子就可以愉快的长成豆芽了。 这步记住一定不要透光哦,要不就是青豆芽了;另外也要记得一定要把水滤干净,但是要保持布的湿润,这样才能叫豆芽成长(我表姐曾经每天很勤快的换水,但是没把水滤掉,豆子烂了,嘿嘿,植物成长的2要素,空气,水)

从水里捞出来的豆子,在经过一天的生长后,冒出了芽芽,还没有挤破外皮。

长了一天一夜的豆芽,就已经很长很可观了

长了36小时的豆芽,就很喜欢人了,喜欢吃小豆芽的话,就可以食用啦!

豆芽芽生好后,可以做火锅,做豆芽粉条肉,做好多美味健康的豆类

菜品啦!!!

祝大家享受美味健康生活,。

自己生的豆芽首先是保证卫生健康,其次确实很美味哦,比外卖的好吃太多了。

生豆芽,冷了不行,热了也不行,夏天的话,最好不要自己生豆芽,除非家里很凉快,要不豆子很容易烂掉。一定要用当年生,或者次年用头年生的豆子,好几年的豆子是不会发芽滴。

第一步,选好豆子。用大小均匀的,最好是小黄豆,将坏豆烂豆拣出来,不好挑拣的话,可以将豆子放盆里,加入水,这样不好的豆子就会漂起来了,如果可以将不好的豆子都挑出来

小黄豆浸泡,去掉坏的,加水开始泡发。

第二步,泡豆子。这个时候家里有暖气的话,泡豆子要泡一天,差不多早上上班之前泡好,晚上回来将水过滤掉就可以,如果用一碗豆子的话,要加两碗水泡,保证豆子能全速泡开。

泡了一夜的豆子,胖乎乎的全部发开了。

第三步,生豆芽。这个过程差不多是3-5天。喜欢吃小豆芽的话,三天就可以啦。生豆芽一定要每天两到三次换水。将步骤二泡好的豆子,水过滤掉,再用清水冲洗一下,将盆里的水滤干净,然后找一块不透光的布,或者用咱们放饺子的盖帘子盖上,每天两到三次换换水,提

供一下豆芽生长需要的水分和氧气,豆子就可以愉快的长成豆芽了。 这步记住一定不要透光哦,要不就是青豆芽了;另外也要记得一定要把水滤干净,但是要保持布的湿润,这样才能叫豆芽成长(我表姐曾经每天很勤快的换水,但是没把水滤掉,豆子烂了,嘿嘿,植物成长的2要素,空气,水)

从水里捞出来的豆子,在经过一天的生长后,冒出了芽芽,还没有挤破外皮。

长了一天一夜的豆芽,就已经很长很可观了

长了36小时的豆芽,就很喜欢人了,喜欢吃小豆芽的话,就可以食用啦!

豆芽芽生好后,可以做火锅,做豆芽粉条肉,做好多美味健康的豆类

菜品啦!!!

祝大家享受美味健康生活,。

豆芽成长记作文400字

初一作文

豆芽成长记

今天老师布置了一个特别的作业——观察豆芽的生长。放了学,一回到家,我就迫不及待地跟妈妈要了一把绿豆,找来一个玻璃碗,再盛了些水将绿豆泡在里面。看着翡翠似的绿豆,我自言自语地说:“绿豆啊绿豆,你会变成什么样子呢?”

到了第二天早上,绿豆宝宝们好像喝足了水,有的撑开了肚皮,露出里面月白色的豆瓣,有的甚至连皮都脱落了,变成了一颗颗洁白的珍珠。真是淘气啊!

到了第三天早上,我去给豆芽换水时,惊喜地发现绿豆发芽了。小小尖尖的嫩芽就从两个豆瓣之间探出头来,好像一只只可爱的小蝌蚪在水里自由自在地游动着。看着它们,我不由得猜想:我是不是很快就能收获豆芽了呀?

又过了两天,豆芽已经长出五六厘米了,姿态各异,有的长得弯弯的,像驼背的老人;有的却笔直得像站岗的战士;还有的豆芽都已经长出两片嫩绿的小叶子,有趣极了。

通过这次观察,我不仅了解了豆芽的生长过程,还感受到了成功的喜悦。

豆芽成长记

今天老师布置了一个特别的作业——观察豆芽的生长。放了学,一回到家,我就迫不及待地跟妈妈要了一把绿豆,找来一个玻璃碗,再盛了些水将绿豆泡在里面。看着翡翠似的绿豆,我自言自语地说:“绿豆啊绿豆,你会变成什么样子呢?”

到了第二天早上,绿豆宝宝们好像喝足了水,有的撑开了肚皮,露出里面月白色的豆瓣,有的甚至连皮都脱落了,变成了一颗颗洁白的珍珠。真是淘气啊!

到了第三天早上,我去给豆芽换水时,惊喜地发现绿豆发芽了。小小尖尖的嫩芽就从两个豆瓣之间探出头来,好像一只只可爱的小蝌蚪在水里自由自在地游动着。看着它们,我不由得猜想:我是不是很快就能收获豆芽了呀?

又过了两天,豆芽已经长出五六厘米了,姿态各异,有的长得弯弯的,像驼背的老人;有的却笔直得像站岗的战士;还有的豆芽都已经长出两片嫩绿的小叶子,有趣极了。

通过这次观察,我不仅了解了豆芽的生长过程,还感受到了成功的喜悦。

观察日记四则作文8700字

四年级作文

1 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

2 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

3 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

4 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

5 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

6 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

7 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

8 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

9 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

10 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

1 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

2 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

3 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

4 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

5 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

6 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

7 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

8 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

9 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

10 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

绿豆芽成长日记作文600字

初三作文

绿豆芽成长日记

今天,老师让我们观察豆芽的生长过程。放学后,我和妈妈一起买了一斤绿豆芽回家,到家后,妈妈拿来一个小盆,把绿豆放在里面,放进水冲洗了好几次,然后把水倒掉,并在上面盖上了一块抹布。之后,妈妈说:“过几天就会长出绿豆芽来了”。

第二天,放学回到家,我打开小盆上面的抹布一看,小绿豆都已变得胖胖的,有的皮开始脱落,有的已经张开了小口,有的还是原来的样子,我想,这大概是成长快慢的关系吧。

第三天,放学回家后,我又仔细看了看,绿豆宝宝又胖了一圈,有的刚长出白白的嫩芽,有的嫩芽已长出了一厘米左右,我高兴极了,并把妈妈叫过来看,并按妈妈说的,把盆里面放了点水,让绿豆宝宝有充足的营养,快快长大。

第四天,放学回到家后,我发现抹布上露出尖尖的嫩芽,原来是绿豆宝宝的芽,掀开一看,所有的绿豆宝宝都已脱掉了绿皮,长出了嫩芽,有的已有三四厘米长,有的已经成了两瓣了,像一个丫字。

今天放学后,我又迫不及待地来看绿豆宝宝,我拿了一个最大最直的豆芽,用尺子量了一下,足有八厘米,而最短的三四厘米,豆芽的瓣长得更长了,根茎变得更黄了,叶子变得更绿了。我问妈妈:“这些豆芽能吃吗?”妈妈说:“能吃”。我听妈妈的话,高兴地喊着:“我们的豆芽能吃了,我们的豆芽能吃了”。

这就是我观察绿豆变成豆芽的过程,虽然不十分细心,但我却感到十分开心。

绿豆芽成长日记

今天,老师让我们观察豆芽的生长过程。放学后,我和妈妈一起买了一斤绿豆芽回家,到家后,妈妈拿来一个小盆,把绿豆放在里面,放进水冲洗了好几次,然后把水倒掉,并在上面盖上了一块抹布。之后,妈妈说:“过几天就会长出绿豆芽来了”。

第二天,放学回到家,我打开小盆上面的抹布一看,小绿豆都已变得胖胖的,有的皮开始脱落,有的已经张开了小口,有的还是原来的样子,我想,这大概是成长快慢的关系吧。

第三天,放学回家后,我又仔细看了看,绿豆宝宝又胖了一圈,有的刚长出白白的嫩芽,有的嫩芽已长出了一厘米左右,我高兴极了,并把妈妈叫过来看,并按妈妈说的,把盆里面放了点水,让绿豆宝宝有充足的营养,快快长大。

第四天,放学回到家后,我发现抹布上露出尖尖的嫩芽,原来是绿豆宝宝的芽,掀开一看,所有的绿豆宝宝都已脱掉了绿皮,长出了嫩芽,有的已有三四厘米长,有的已经成了两瓣了,像一个丫字。

今天放学后,我又迫不及待地来看绿豆宝宝,我拿了一个最大最直的豆芽,用尺子量了一下,足有八厘米,而最短的三四厘米,豆芽的瓣长得更长了,根茎变得更黄了,叶子变得更绿了。我问妈妈:“这些豆芽能吃吗?”妈妈说:“能吃”。我听妈妈的话,高兴地喊着:“我们的豆芽能吃了,我们的豆芽能吃了”。

这就是我观察绿豆变成豆芽的过程,虽然不十分细心,但我却感到十分开心。

观察日记三则作文1000字

初一作文

观察日记三则

泡豆子

2014年10月18日 星期六 天气:晴

昨天的语文课上,老师让我们写一篇观察发黄豆芽的日记,所以我开始了为

期三天的亲身体验。

首先, 。(做什么)然

后, 。(做什么)最

后, 。(做什么)只见,一颗颗黄豆

像 。(比喻或拟人的修辞方法)八小时

后,黄豆变 。(写黄豆泡好后的样子)

真希望 。(写自己的心情)

黄豆发芽了

2014年10月19日 星期日 天气:晴

早晨一起床,我的心就咚咚直跳,今天,黄豆会发芽吗?我迫不及

地 。(做什么)哇!我惊喜地发

现 。(看到什么)原来那紧裹着的黄衣

裳被撑破了,露出了 ,(被撑破豆皮的

黄豆是什么样子的)两片豆瓣间 。(长

出了什么)胖乎乎的豆子加上一个小尾巴,多

像 。(像什

么) 。(最后写写自己的心情)

黄豆芽长大了

2014年10月21日 星期二 天气:雾霾

放学了,我飞一般地跑回家,马上去看我的黄豆芽。发现嫩芽们已撑开了各

自的衣服,有的 ,(多长)有的 。(多长)长出的豆芽细细的,

真是千姿百态,有的 ,(像什么),有

的 ,(像什么),还有

的 。(像什么)真

是 。(怎么样)一根根白嫩的豆芽立在

水中,活像一个个 。(像什么,运用比

喻或拟人的修辞方法)

多么 !(赞美豆芽)多

么 !(赞美豆芽)我心里不禁产生了敬

意。它们 ,(虽然没有良好的营养和环境)但仍

然 (执著地生长着),这不正是 。 (我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?)(最后写几句由黄豆芽的生长

引发的自己的感悟,升华文章的中心)

观察日记三则

泡豆子

2014年10月18日 星期六 天气:晴

昨天的语文课上,老师让我们写一篇观察发黄豆芽的日记,所以我开始了为

期三天的亲身体验。

首先, 。(做什么)然

后, 。(做什么)最

后, 。(做什么)只见,一颗颗黄豆

像 。(比喻或拟人的修辞方法)八小时

后,黄豆变 。(写黄豆泡好后的样子)

真希望 。(写自己的心情)

黄豆发芽了

2014年10月19日 星期日 天气:晴

早晨一起床,我的心就咚咚直跳,今天,黄豆会发芽吗?我迫不及

地 。(做什么)哇!我惊喜地发

现 。(看到什么)原来那紧裹着的黄衣

裳被撑破了,露出了 ,(被撑破豆皮的

黄豆是什么样子的)两片豆瓣间 。(长

出了什么)胖乎乎的豆子加上一个小尾巴,多

像 。(像什

么) 。(最后写写自己的心情)

黄豆芽长大了

2014年10月21日 星期二 天气:雾霾

放学了,我飞一般地跑回家,马上去看我的黄豆芽。发现嫩芽们已撑开了各

自的衣服,有的 ,(多长)有的 。(多长)长出的豆芽细细的,

真是千姿百态,有的 ,(像什么),有

的 ,(像什么),还有

的 。(像什么)真

是 。(怎么样)一根根白嫩的豆芽立在

水中,活像一个个 。(像什么,运用比

喻或拟人的修辞方法)

多么 !(赞美豆芽)多

么 !(赞美豆芽)我心里不禁产生了敬

意。它们 ,(虽然没有良好的营养和环境)但仍

然 (执著地生长着),这不正是 。 (我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?)(最后写几句由黄豆芽的生长

引发的自己的感悟,升华文章的中心)

发豆芽的作文1200字

初一作文

发豆芽的作文

4月13日星期三晴转阴

我种了好几次豆芽,但没有一次成功。昨天,我正好在网上找到了种豆芽的方法,今天晚上,我就按照网上的方法,再接再厉种豆芽。

我拿来一大把泡好的绿豆,放进了一个可乐瓶里,我把可乐瓶的上面给咔嚓掉,再把可乐瓶的底部捅几个比绿豆小一点点的洞,我往里面装了五分之一的水,哇!那水流出来的时候真壮观啊!我的步骤就是这些了,不对不对!我怎么把最后一个关键步骤给忘了,我拿了个不透光的布来盖住了瓶口,剩下的事情就是每天给豆芽浇三次水,就OK 了。

接下来就是祈祷的时间:阿弥托佛!阿弥托佛!希望这次能发出营养又健康的豆芽,好让我试验成功,不然的话,我是安不下心来的! 发豆芽的作文

一个星期五,老师给我们布置了一项作业——生豆芽,仔细观察它的生长过程并做出详细的记录。

一回到家,我就把一些绿豆放在小碗里,又装了半碗水,就等绿豆发芽了。第二天,我看到绿豆都发胀了,好似一个个圆滚滚的小胖子,绿色的衣服像马上要裂开了。

第三天下午放学回家,我心里高兴坏了,因为我的绿豆发芽了!那淡黄的芽儿像刚刚睡醒了似的,从壳里探出头来,看起来让人觉得那般娇嫩,充满了生机。爷爷在碗上面盖了一块打湿了水的布。豆芽儿会不会很闷呢?它会不会没有充足的氧气呢?我就问爷爷,爷爷说:这是为了保持湿度、温度,给它一个良好的生长环境,要不然生出来的豆芽质量不高。 过了一天,我发现,原先豆芽只有一点白点,而现在,它渐渐地长长了,长出几厘米了。 又过了两天,它的茎长长了,还长出了叶子,有五厘米左右呢!看这一小碗豆芽,长得可真密啊!有的高,有的矮,有的粗,有的细。每根豆芽都有土黄色的根,乳白色的茎,翠绿的叶子,豆壳也跑到了豆芽的顶部。我心里高兴极了,再过两天,我种的豆芽就可以吃了! 有了爷爷的帮助,我成功地生出了豆芽。生活处处皆学问,看来,我要学习的知识还很多! 发豆芽的作文

星期三,老师让我们做了个有趣的实验――发豆芽。老师说:平时我们经常吃豆芽,但我们却不知到它的奥妙所在。所以,我们要试试发豆芽。

我回到家里,找了一个毛巾,把它浸湿,里面放满绿豆,盖上毛巾,作为豆子的温床,我就象母亲一样,看着自己心爱的小宝宝,心里充满了无比的希望和喜悦,盼望着他能早些发芽。

第二天,我放学回家,跑去一看。咦,豆子已经变大了。像一个胖娃娃,那绿衣裳已经快穿不下了。我非常高兴,看着豆子的变化子,心里也很高兴。

时间一晃几天过去了,豆芽有几厘米高了。我急忙告诉妈妈。这时候,妈妈告我:快去淋水!我一拍脑门,说:对!然后,急忙去淋水了。

放学了,回到家连忙奔向厨房。我掀开毛巾,豆芽已经长有3厘米高了。细细的根上顶有2片叶片。它看着我,仿佛冲着我笑呢!

通过这次实验,我明白了一个道理:做任何事都要一步一步来,不可以一步登天。只有坚持不懈的努力,才能取得成功。

发豆芽的作文

4月13日星期三晴转阴

我种了好几次豆芽,但没有一次成功。昨天,我正好在网上找到了种豆芽的方法,今天晚上,我就按照网上的方法,再接再厉种豆芽。

我拿来一大把泡好的绿豆,放进了一个可乐瓶里,我把可乐瓶的上面给咔嚓掉,再把可乐瓶的底部捅几个比绿豆小一点点的洞,我往里面装了五分之一的水,哇!那水流出来的时候真壮观啊!我的步骤就是这些了,不对不对!我怎么把最后一个关键步骤给忘了,我拿了个不透光的布来盖住了瓶口,剩下的事情就是每天给豆芽浇三次水,就OK 了。

接下来就是祈祷的时间:阿弥托佛!阿弥托佛!希望这次能发出营养又健康的豆芽,好让我试验成功,不然的话,我是安不下心来的! 发豆芽的作文

一个星期五,老师给我们布置了一项作业——生豆芽,仔细观察它的生长过程并做出详细的记录。

一回到家,我就把一些绿豆放在小碗里,又装了半碗水,就等绿豆发芽了。第二天,我看到绿豆都发胀了,好似一个个圆滚滚的小胖子,绿色的衣服像马上要裂开了。

第三天下午放学回家,我心里高兴坏了,因为我的绿豆发芽了!那淡黄的芽儿像刚刚睡醒了似的,从壳里探出头来,看起来让人觉得那般娇嫩,充满了生机。爷爷在碗上面盖了一块打湿了水的布。豆芽儿会不会很闷呢?它会不会没有充足的氧气呢?我就问爷爷,爷爷说:这是为了保持湿度、温度,给它一个良好的生长环境,要不然生出来的豆芽质量不高。 过了一天,我发现,原先豆芽只有一点白点,而现在,它渐渐地长长了,长出几厘米了。 又过了两天,它的茎长长了,还长出了叶子,有五厘米左右呢!看这一小碗豆芽,长得可真密啊!有的高,有的矮,有的粗,有的细。每根豆芽都有土黄色的根,乳白色的茎,翠绿的叶子,豆壳也跑到了豆芽的顶部。我心里高兴极了,再过两天,我种的豆芽就可以吃了! 有了爷爷的帮助,我成功地生出了豆芽。生活处处皆学问,看来,我要学习的知识还很多! 发豆芽的作文

星期三,老师让我们做了个有趣的实验――发豆芽。老师说:平时我们经常吃豆芽,但我们却不知到它的奥妙所在。所以,我们要试试发豆芽。

我回到家里,找了一个毛巾,把它浸湿,里面放满绿豆,盖上毛巾,作为豆子的温床,我就象母亲一样,看着自己心爱的小宝宝,心里充满了无比的希望和喜悦,盼望着他能早些发芽。

第二天,我放学回家,跑去一看。咦,豆子已经变大了。像一个胖娃娃,那绿衣裳已经快穿不下了。我非常高兴,看着豆子的变化子,心里也很高兴。

时间一晃几天过去了,豆芽有几厘米高了。我急忙告诉妈妈。这时候,妈妈告我:快去淋水!我一拍脑门,说:对!然后,急忙去淋水了。

放学了,回到家连忙奔向厨房。我掀开毛巾,豆芽已经长有3厘米高了。细细的根上顶有2片叶片。它看着我,仿佛冲着我笑呢!

通过这次实验,我明白了一个道理:做任何事都要一步一步来,不可以一步登天。只有坚持不懈的努力,才能取得成功。

种绿豆--观察日记作文600字作文600字

五年级作文

2007年9月17日 星期一 晴 今天中午,我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我去看绿豆,发现绿豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。 2007年9月18日 星期二 晴 今天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放绿豆在上面,再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它,盼它天天长大。 2007年9月20日 星期四 阴 我那五岁的表弟就要来了,我害怕表弟会把我的绿豆折断,正准备把绿豆芽放到床底下,妈妈笑着对我说:傻孩子,植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的,要不你把它放在表弟拿不到的地方。嗯!说做就做,我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时,我的心非常着急。 2007年9月21日 星期五 晴 今天,我拿着花洒去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要善于观察,就会有所收获。 吉莲小学四年级:陈启明

2007年9月17日 星期一 晴 今天中午,我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我去看绿豆,发现绿豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。 2007年9月18日 星期二 晴 今天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放绿豆在上面,再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它,盼它天天长大。 2007年9月20日 星期四 阴 我那五岁的表弟就要来了,我害怕表弟会把我的绿豆折断,正准备把绿豆芽放到床底下,妈妈笑着对我说:傻孩子,植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的,要不你把它放在表弟拿不到的地方。嗯!说做就做,我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时,我的心非常着急。 2007年9月21日 星期五 晴 今天,我拿着花洒去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要善于观察,就会有所收获。 吉莲小学四年级:陈启明

你可能喜欢
聚合