四年级语文期末测试卷（作文）

成绩

题目：我害怕 30%

提示：把题目补充完整，横线上可填：打雷、走夜路、考试、独自在家、老鼠…… 要求：通过一件具体的事来叙述，文章要有真情实感。语句通顺，不出现错别字， 字数在400以上。

四年级语文期末测试卷（作文）

成绩

题目：我害怕 30%

提示：把题目补充完整，横线上可填：打雷、走夜路、考试、独自在家、老鼠…… 要求：通过一件具体的事来叙述，文章要有真情实感。语句通顺，不出现错别字， 字数在400以上。

1 五年级下册语文期末考试卷3

姓名： 学校： 班级： 座号：

第一部分：基础知识积累与运用（42分） 一、我能正确拼读下面音节：（6分）

xuàn rǎn yòu zhì d ǎn qiâ â hào wán bì guī zhào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给带点字选择正确的读音打“√”。（3分）

1、骆驼咀嚼（juã jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juâ jiáo ）着。

2、敝（ch ǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bì chǎng ）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（bì chǎng ）呢？

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语。（4分）

A. 垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄

B. 负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气

C. 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山

请写出带“兔”字成语：＿＿ ＿＿

四、把正确答案的序号填在括号里。（5分）

1、把下列中不属于四大名著选出来（ ）。

A 、史记 B 、 三国演义 C、 水浒传 D、 西游记

2、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

A 、林海音 B 、徐光耀 C 、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著（ ）。

A 、西游记 B 、 水浒传 C 、红楼梦 D 、三国演义

4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（ ）。

A 、 吕岩 B 、 杨万里 C 、 辛弃疾

5、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物。

A 、《儒林外史》 B 、《西游记》 C 、吴承恩 D、吴敬梓

五、选词填空。（9分）

诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心

我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学习要有（ ），与人交往要有（ ），对有困难的人要去（ ），向他们奉献自己的（ ）。

如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 不但„„而且„„

因为„„所以„„ 即使„„也„„

（ ）全家数我最小，（ ）受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（ ）是我的过错，外婆（ ）不责骂我。现在奶奶（ ）离开了我们，（ ）我永远忘不了她。

六、 我能按要求写出我最喜欢的句子：（4分)

1、 写出两句有关学习的格言:______________________________

______________________________

2、 写出一幅对联:___________________ ____________________

七、 根据课文内容填空。（7分）

那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

2、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。

八、按要求，改写句子。（4分）

1. 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

2. 裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

3. 古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

2 4. 河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共28分）

（一）课内阅读（10分） 草 船 借 箭

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、 请写出下列人物特点。（2分）

周瑜：_________________________________

诸葛亮：_________________________________

2、写出下列词语的近义词：（2分）

才干——（ ） 妒忌——（ ）

推却——（ ） 惩罚——（ ）

3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（3分）

____________________________________________________

____________________________________________________

4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？ （3分）

____________________________________________________

____________________________________________________

（二）课外阅读。（18分）

我敬爱的外公

在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。分它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关

到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到

人们手中。

我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都（亲切、关切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 外公 叫个不停

我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。 我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。

一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”

清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天„„一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。

收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。 老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来„„半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”

3 外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去„„

1．把括号里不恰当的词语画掉。 （3分）

2．给第3自然段加标点。（4分）

3．结合上下文理解词语。 （4分）

掌： 小心翼翼：

4．画出描写外公外貌的语句。 （3分）

不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是_____。

第三部分：作文（30分）

在小学阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣„„，请你选择其中的一件，以“一件„„的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发生在别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。

参考答案与评分标准 第一部分:基础知识积累与运用(42分)

一、我能正确拼读下面音节.(6分)

渲染 幼稚 胆怯 噩耗 完璧归赵

二、给带点字选择正确的读音打“√” （3分）

(1) juã jiáo (2) bì ch ǎng bì

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语 （4分）

（ c ）

4 兔死狐悲 守株待兔 兔死狗烹 狡兔三窟

四、把正确答案的序号填在括号里（5分）

（1）A (2) B (3) D (4) A (5) A

五、选词填空。（9分）

信心 耐心 恒心 诚心 关心 爱心

因为„„所以„„ 即使„„也„„ 虽然„„但是„„

六、 我能按要求写出我最喜欢的句子.(4分)

略

七、 根据课文内容填空。(7分)

柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 惊叹 舒服 低吟

八、按要求，改写句子。（4分）

1. 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

2. 裤子不但没有毛病，而且非常合您的身。

3. 威尼斯入睡了。

4. 河南省的人口是我国最多。

或：. 河南省是我国人口最多的省份。

第二部分：阅读积累与运用。（28分）

1：阅读《 草 船 借 箭 》选段，回答下面的问题。（10分）

（1）、周瑜：妒才忌能 气量狭小。诸葛亮：神机妙算 料事如神

（2）、才能 讨厌 推辞 处罚

（3）、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。

（4）、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。

2：认真阅读这篇课外的短文后，回答问题：（18分）

（1）．把括号里不恰当的词语画掉。（3分）

整整齐齐 关切 正确

（2）．给第3自然段加标点。 （4分）

， 。 “”。 , “、 ” 。

（3）．结合上下文理解词语。（4分）

了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。

小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

（4）．画出描写外公外貌的语句。（4分）

我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

（5）．（3分）

“死信”是指.. 因地址、姓名不清等原因无法投递的信件 。“复活”是指找到了收信人。外公能使“死信”“复活”的原因是他对工作认真负责。

第三部分: 作文 (30分)

略

1 五年级下册语文期末考试卷3

姓名： 学校： 班级： 座号：

第一部分：基础知识积累与运用（42分） 一、我能正确拼读下面音节：（6分）

xuàn rǎn yòu zhì d ǎn qiâ â hào wán bì guī zhào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给带点字选择正确的读音打“√”。（3分）

1、骆驼咀嚼（juã jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juâ jiáo ）着。

2、敝（ch ǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bì chǎng ）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（bì chǎng ）呢？

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语。（4分）

A. 垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄

B. 负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气

C. 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山

请写出带“兔”字成语：＿＿ ＿＿

四、把正确答案的序号填在括号里。（5分）

1、把下列中不属于四大名著选出来（ ）。

A 、史记 B 、 三国演义 C、 水浒传 D、 西游记

2、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

A 、林海音 B 、徐光耀 C 、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著（ ）。

A 、西游记 B 、 水浒传 C 、红楼梦 D 、三国演义

4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（ ）。

A 、 吕岩 B 、 杨万里 C 、 辛弃疾

5、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物。

A 、《儒林外史》 B 、《西游记》 C 、吴承恩 D、吴敬梓

五、选词填空。（9分）

诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心

我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学习要有（ ），与人交往要有（ ），对有困难的人要去（ ），向他们奉献自己的（ ）。

如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 不但„„而且„„

因为„„所以„„ 即使„„也„„

（ ）全家数我最小，（ ）受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（ ）是我的过错，外婆（ ）不责骂我。现在奶奶（ ）离开了我们，（ ）我永远忘不了她。

六、 我能按要求写出我最喜欢的句子：（4分)

1、 写出两句有关学习的格言:______________________________

______________________________

2、 写出一幅对联:___________________ ____________________

七、 根据课文内容填空。（7分）

那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

2、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。

八、按要求，改写句子。（4分）

1. 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

2. 裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

3. 古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

2 4. 河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共28分）

（一）课内阅读（10分） 草 船 借 箭

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、 请写出下列人物特点。（2分）

周瑜：_________________________________

诸葛亮：_________________________________

2、写出下列词语的近义词：（2分）

才干——（ ） 妒忌——（ ）

推却——（ ） 惩罚——（ ）

3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（3分）

____________________________________________________

____________________________________________________

4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？ （3分）

____________________________________________________

____________________________________________________

（二）课外阅读。（18分）

我敬爱的外公

在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。分它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关

到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到

人们手中。

我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都（亲切、关切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 外公 叫个不停

我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。 我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。

一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”

清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天„„一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。

收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。 老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来„„半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”

3 外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去„„

1．把括号里不恰当的词语画掉。 （3分）

2．给第3自然段加标点。（4分）

3．结合上下文理解词语。 （4分）

掌： 小心翼翼：

4．画出描写外公外貌的语句。 （3分）

不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是_____。

第三部分：作文（30分）

在小学阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣„„，请你选择其中的一件，以“一件„„的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发生在别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。

参考答案与评分标准 第一部分:基础知识积累与运用(42分)

一、我能正确拼读下面音节.(6分)

渲染 幼稚 胆怯 噩耗 完璧归赵

二、给带点字选择正确的读音打“√” （3分）

(1) juã jiáo (2) bì ch ǎng bì

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语 （4分）

（ c ）

4 兔死狐悲 守株待兔 兔死狗烹 狡兔三窟

四、把正确答案的序号填在括号里（5分）

（1）A (2) B (3) D (4) A (5) A

五、选词填空。（9分）

信心 耐心 恒心 诚心 关心 爱心

因为„„所以„„ 即使„„也„„ 虽然„„但是„„

六、 我能按要求写出我最喜欢的句子.(4分)

略

七、 根据课文内容填空。(7分)

柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 惊叹 舒服 低吟

八、按要求，改写句子。（4分）

1. 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

2. 裤子不但没有毛病，而且非常合您的身。

3. 威尼斯入睡了。

4. 河南省的人口是我国最多。

或：. 河南省是我国人口最多的省份。

第二部分：阅读积累与运用。（28分）

1：阅读《 草 船 借 箭 》选段，回答下面的问题。（10分）

（1）、周瑜：妒才忌能 气量狭小。诸葛亮：神机妙算 料事如神

（2）、才能 讨厌 推辞 处罚

（3）、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。

（4）、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。

2：认真阅读这篇课外的短文后，回答问题：（18分）

（1）．把括号里不恰当的词语画掉。（3分）

整整齐齐 关切 正确

（2）．给第3自然段加标点。 （4分）

， 。 “”。 , “、 ” 。

（3）．结合上下文理解词语。（4分）

了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。

小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

（4）．画出描写外公外貌的语句。（4分）

我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

（5）．（3分）

“死信”是指.. 因地址、姓名不清等原因无法投递的信件 。“复活”是指找到了收信人。外公能使“死信”“复活”的原因是他对工作认真负责。

第三部分: 作文 (30分)

略

在学校里，一学期分为四次大考：第一次月考、期中、第二次月考、期末。但今年又多了第三次月考，因为今年提前学了下册，所以又有一次阶段性测试。我，窦以宁，在期中考试中考了年级第一名的好成绩，后来不知怎的，越来越下滑，以至于期末的班级第六，在年级中，占不到前二十。我一直励志自己：下次绝对考好！但没想到，寒假前最后一个考试，下册第一次月考，我竟然语文才考了满分70，没有作文）我一直都是语文优等生的啊，可没想到，这次竟然扣了10多分。

一直以来，我都自恃过高，成绩一步步下滑，但没想到竟然下滑的这么快！我是在学校住宿的，得到成绩之后，我便给爸爸打了电话，爸爸把我接回了家。

我本来已经做好了挨打、挨批的准备，但是，我没有想到，爸爸竟然没有骂我，只是对我说：“现在知道别人对你的威胁了吧？你以后一定要好好学啊！”妈妈也没有骂我，只是说：“没事，下次加油，不能说你考过一次年级第一就下去，再说了，你在学习中不一定就一直稳居第一，也不一定一直名列前茅，但宁宁，重要的是，你自己心里是怎么想的，是说，一次考差了，以后就没戏了，还是说，你一定要努力的把你的宝座夺回来，重点在于你啊！”

听了爸爸妈妈的话，我的眼角泛起了泪花，以前，不管怎么样，我带给爸爸妈妈的几乎全部都是好消息，就算偶尔失利，也绝对不会输在像年终的考试中，可我这次，竟然这么差，心里只有俩字：丢人啊…我实在觉得，对不起爸妈，我给爸爸打完电话之后，爸爸连饭都没吃就忙着把我接回家，爸爸妈妈这么关心我我竟然还没有达到他们的期望。

考试之后，我体会到了爸妈的爱，考试之后，我明白了，成绩并不是一成不变，下次考试绝对要加油！绝对要对得起爸妈对我的期待！

在学校里，一学期分为四次大考：第一次月考、期中、第二次月考、期末。但今年又多了第三次月考，因为今年提前学了下册，所以又有一次阶段性测试。我，窦以宁，在期中考试中考了年级第一名的好成绩，后来不知怎的，越来越下滑，以至于期末的班级第六，在年级中，占不到前二十。我一直励志自己：下次绝对考好！但没想到，寒假前最后一个考试，下册第一次月考，我竟然语文才考了满分70，没有作文）我一直都是语文优等生的啊，可没想到，这次竟然扣了10多分。

一直以来，我都自恃过高，成绩一步步下滑，但没想到竟然下滑的这么快！我是在学校住宿的，得到成绩之后，我便给爸爸打了电话，爸爸把我接回了家。

我本来已经做好了挨打、挨批的准备，但是，我没有想到，爸爸竟然没有骂我，只是对我说：“现在知道别人对你的威胁了吧？你以后一定要好好学啊！”妈妈也没有骂我，只是说：“没事，下次加油，不能说你考过一次年级第一就下去，再说了，你在学习中不一定就一直稳居第一，也不一定一直名列前茅，但宁宁，重要的是，你自己心里是怎么想的，是说，一次考差了，以后就没戏了，还是说，你一定要努力的把你的宝座夺回来，重点在于你啊！”

听了爸爸妈妈的话，我的眼角泛起了泪花，以前，不管怎么样，我带给爸爸妈妈的几乎全部都是好消息，就算偶尔失利，也绝对不会输在像年终的考试中，可我这次，竟然这么差，心里只有俩字：丢人啊…我实在觉得，对不起爸妈，我给爸爸打完电话之后，爸爸连饭都没吃就忙着把我接回家，爸爸妈妈这么关心我我竟然还没有达到他们的期望。

考试之后，我体会到了爸妈的爱，考试之后，我明白了，成绩并不是一成不变，下次考试绝对要加油！绝对要对得起爸妈对我的期待！

23.mind doing sth. 介意做某事 24.in surprise 惊讶地 25.depend on依赖; 依靠

26.look after/take care of 照顾；照 27.hang out 闲逛

28.pass sb. sth. 把某物传给某人 29.lend sb. sth. 把某物借给某人 30.hate to do sth. 讨厌做某事

Unit 4 Why don’t you talk to your parents 1. have free time有空闲时间 2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 3. hang out with sb. 与某人闲逛 4. after-school classes课外活动课 5. get into a fight with sb. 与某人吵架/打架 6. talk to sb. 与某人交谈 7 write sb. a letter给某人写信 8. call sb. up打电话给某人 9. look through翻看

10. be angry with sb. 生某人的气 11. a big deal重要的事 12. work out成功地发展; 解决 13. get on with和睦相处；关系良好: 14. refuse to do sth. 拒绝做某事 15. offer to do sth. 主动提出做某事 16 mind sb. doing sth. 介意某人做 17. worry about sth. 担心某事 18. spend time alone独自消磨时光 19. give sb. pressure给某人施压 20. have a fight with sb. 与某人吵架 21. compete with sb. 与某人竞争 22. give one’ s opinion提出某人的观点

Unit 5 What were you doing when the rainstorm 1. make sure 确信; 确认 2. beat against... 拍打… … 3. fall asleep 进人梦乡；睡着 4. die down 逐渐变弱；逐渐消失 5. wake up 醒来 6. in a mess 一团糟 7. at the time of 当....... 时候 8. go off (闹钟) 发出响声 9. take a hot shower 洗热水澡 10. pick up 接电话

11. make one’s way to.在某人去……的路上 12., in silence 沉默; 无声

13., take down 拆除; 摧毁 14, have meaning to 对……有意义 15, remember doing sth. 记得做过某事 16.remember to do sth. 记得去做某事

Unit 6 An old man tried to move the mountains 1. work on doing sth. 致力于做某事 2. as soon as ...... 一……就….... 3. once upon a time 从前 4. continue to do sth. 继续做某事 5. make sth. happen 使某事发生 6.try to do sth. 试图做某事 7. put on 穿上 8. a little b it 有点儿 9. keep doing sth. 坚持做某事 10. give up 放弃 11 instead of 代替; 反而 12 turn .. . into 变成 13 get married 结婚

14 the main character 主要人物；主人公 15 come out (书、电影等) 出版

16. become interested in… 对……感兴趣 17. tell sb. to do sth. 叫某人做某事 18. leave sb. to do sth. 让某人做某事 19.make plan to do sth/计划做某事 20 lead sb. to sp. 把某人领到某地 21 get lost 迷路人回家的路

Unit 7 W hat’s the highest mountain in the world? 1. as big as 与……一样大

2. one of the oldest countries 最古老的国家之一 3. feel free to do sth. 随意地做某事 4. as far as I know 据我所知 5 run along 跨越… … 6 take in air 呼吸空气

7 the first people to do sth. 第一个做某事的人 8.in the face of difficulties 面临危险 9.give up doing sth. 放弃做某事 10 achieve one’ s dream 实现某人的梦想 11even though 虽然; 尽管 12at birth 在出生的时候 13be awake 醒着

14 walk into sb. 撞到某人 15 fall over 摔倒

16endangered animals 濒危动物 17be in danger 处于危险之中

18the importance of saving these animals 拯救这些动物的重要性 19 . spend time/money doing sth. 花时间/金钱做某事

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 1 hurry up 赶快; 匆忙 2finish doing sth. 做完某事 3 learn to do sth. 学会做某事 4. not long after that 不久之后 5. run towards sp. 跑向某地 6. use... to do sth. 用……来做某事 1 7 science fiction 科幻小说 2

8 can’ t wait to do sth. 迫不及待地做某事 9the number of people 人数 10study abroad 在国外学习 11come to realize 开始意识到 12ever since then 自从那时起 2 13belong to 属于

14be kind to each other 善待彼此 15trust one another 互相信任 16have been to sp. 去过某地

17do some research on sth. 对……做研究 see sb. do sth. 看到某人做某事

19.see sb. doing sth. 看到某人正在做某事 Unit 9 Have you ever been to a museum? 1 all year round一年到头; 终年 2 be far from 离……远 3 in the dark 在黑暗中 4 in the past 在过去 7 5 have been to sp. 去过某地 6. learn about sth.了解有关…的 7 put up a tent搭帐篷

8. science museum 科学博物馆 9. history museum 历史博物馆 10. amusement park 游乐园

11. go somewhere different 去不同的地方 12in such a rapid way 以如此迅猛的方式 13.dfferent kinds of各种各样的 14thousands of 数以千计的

15have problem doing sth. 做某事很困难 16during the daytime在白天 17a couple of times 好几次 18right now 现在；目前 19hear of 听说 20take a ride兜风

21encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事

22on the one hand... on the other hand.一方面，另一方面

23three quarters 四分之三 24. has/have gone to sp.去了某地

25. one……the other….. 一个……另一个…… Unit 10 I ’ve had this bike for three years. 1. these days 目前; 现在

2. regard with great interest 以极大的兴趣关注着 3 so far 迄今; 到现在为止 4 in need 需要

5 not.. anymore 不再…… 6. check out 察看; 观察 7one last thing 最后一样东西 8 clear out 清理 1 9 no longer 不再; 不复 10 part with 与……分开 11 to be honest 说实在的

12bring back sweet memories 勾起甜美的回忆 13. give away 捐赠

14. junior high school 初 级 中 学 15play for a while 玩一会儿 16do with... 处置; 处理 17search for work 找工作 18stay the same 保持原状 19according to 依据; 按照 20 in my time 在我那个年代

作为一名中学生，要帮助父母做一些力所能及的家务活。以Help My Parents 为题写一篇文章。 提示： 1. 我有一个幸福的家庭。爸爸妈妈工作很辛苦，所以我经常帮助父母干家务 2. 早晨起床后整理床铺、打扫房间、扫地 3. 早饭后刷碗，然后去上学。

4. 下午回家后帮助妈妈做晚饭、打扫客厅、倒垃圾 5. 周末为全家洗衣服、叠衣服、帮爸爸洗车、浇花等。

Help My Parents

I have a happy family. My parents work really hard, so I often help my parents do chores.

In the morning, I make the bed after I get up. Then I clean my room and sweep the floor. After breakfast, I always

do the dishes and then I go to school. In the afternoon, when I go back home, I usually help my mother cook the dinner, clean the living room and take out the rubbish. On weekends, I often do the laundry and fold the clothes for my family. Sometimes I help my father clean the car and water the flowers.

As a student and a member of the family, we should share the housework with our parents.

书面表达：做为一个中国人，你对我们的中国了解多少呢？请给你在美国的笔友Dave 写封信，向他介绍你的祖国。80词左右，恰当运用比较级和最高级，可适当发挥。

1. 中国是亚洲最大的国家。和美国差不多大。2. 中国有世界上最多的人口。人们友好勤劳。

3. 长江是世界最长的河流之一。 4. 中国有超过5000的悠久历史。比美国的历史长多了。

5. 中国有世界最高山峰。

Dear Dave,

I’m happy to be your pen pal. I’d like to tell you something about China.

China is the biggest country in Asia. It’s almost as big as the USA. China has the biggest population in the world. The people here are friendly and hard-working. TheYangtze River is one of the longest rivers in the world.。China is over 5000 years old. It has a much longer history than the US. The Qomolangma is the highest mountain in the world.

I love China very much. Welcome to China and play with me.

Yours

Li Lei

健康是一个重要话题，健康的身心，能使我们和谐相处，愉快的学习。请你根据要求写一篇80词以上的短文。1. 健康重要。2. 如何做到身心健康（饮食、起居、运动、沟通）。

Growing Up Healthily

Growing up healthily is our duty. Every one of us should try our best to keep ourselves healthy. First of all, keep a balanced diet. We should eat a lot of vegetables and fruit every day. Don’t eat junk food. Drink water instead of cola.

Secondly, get enough sleep and enough exercise. Early to bed and early to rise help a lot to our health. Try to sleep eight or nine hours every night. Try to exercise every day or at least two or three times a week and relax ourselves by listening to light music.

Besides the physical health, we also need friendship. We should try to get along well with people around us. We can share our problems and happiness with them. And we should often communicate with our parents and teachers. Communication plays an important part in our life.

A healthy lifestyle and communicating well with others can help us grow up healthily.

你一定读过许多故事，就你所读过的一篇故事或一本书，写一篇80词左右的读后感。 1， 简单说明故事的内容或书中的主角，情节（三选一） 2，说明喜欢的理由。 ,3，给你带来的益处（至少两点）

During the summer holiday, I spent much time in reading. I finished one of the four

masterpieces of China, Journey to the West. It’s really an interesting book, telling many

adventurous stories. I had watched the TV series before, but I found that the book is much

interesting. Except for the adventurous experiences, we still can learn something from this book. We should be brave and confident to ourselves, no matter how many difficulties we meet. Our fellows and teamwork is important to us. When we are in trouble, they are the person we can

rely on. And the trust between people is of great importance. It can combine people to a group and work together.

23.mind doing sth. 介意做某事 24.in surprise 惊讶地 25.depend on依赖; 依靠

26.look after/take care of 照顾；照 27.hang out 闲逛

28.pass sb. sth. 把某物传给某人 29.lend sb. sth. 把某物借给某人 30.hate to do sth. 讨厌做某事

Unit 4 Why don’t you talk to your parents 1. have free time有空闲时间 2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 3. hang out with sb. 与某人闲逛 4. after-school classes课外活动课 5. get into a fight with sb. 与某人吵架/打架 6. talk to sb. 与某人交谈 7 write sb. a letter给某人写信 8. call sb. up打电话给某人 9. look through翻看

10. be angry with sb. 生某人的气 11. a big deal重要的事 12. work out成功地发展; 解决 13. get on with和睦相处；关系良好: 14. refuse to do sth. 拒绝做某事 15. offer to do sth. 主动提出做某事 16 mind sb. doing sth. 介意某人做 17. worry about sth. 担心某事 18. spend time alone独自消磨时光 19. give sb. pressure给某人施压 20. have a fight with sb. 与某人吵架 21. compete with sb. 与某人竞争 22. give one’ s opinion提出某人的观点

Unit 5 What were you doing when the rainstorm 1. make sure 确信; 确认 2. beat against... 拍打… … 3. fall asleep 进人梦乡；睡着 4. die down 逐渐变弱；逐渐消失 5. wake up 醒来 6. in a mess 一团糟 7. at the time of 当....... 时候 8. go off (闹钟) 发出响声 9. take a hot shower 洗热水澡 10. pick up 接电话

11. make one’s way to.在某人去……的路上 12., in silence 沉默; 无声

13., take down 拆除; 摧毁 14, have meaning to 对……有意义 15, remember doing sth. 记得做过某事 16.remember to do sth. 记得去做某事

Unit 6 An old man tried to move the mountains 1. work on doing sth. 致力于做某事 2. as soon as ...... 一……就….... 3. once upon a time 从前 4. continue to do sth. 继续做某事 5. make sth. happen 使某事发生 6.try to do sth. 试图做某事 7. put on 穿上 8. a little b it 有点儿 9. keep doing sth. 坚持做某事 10. give up 放弃 11 instead of 代替; 反而 12 turn .. . into 变成 13 get married 结婚

14 the main character 主要人物；主人公 15 come out (书、电影等) 出版

16. become interested in… 对……感兴趣 17. tell sb. to do sth. 叫某人做某事 18. leave sb. to do sth. 让某人做某事 19.make plan to do sth/计划做某事 20 lead sb. to sp. 把某人领到某地 21 get lost 迷路人回家的路

Unit 7 W hat’s the highest mountain in the world? 1. as big as 与……一样大

2. one of the oldest countries 最古老的国家之一 3. feel free to do sth. 随意地做某事 4. as far as I know 据我所知 5 run along 跨越… … 6 take in air 呼吸空气

7 the first people to do sth. 第一个做某事的人 8.in the face of difficulties 面临危险 9.give up doing sth. 放弃做某事 10 achieve one’ s dream 实现某人的梦想 11even though 虽然; 尽管 12at birth 在出生的时候 13be awake 醒着

14 walk into sb. 撞到某人 15 fall over 摔倒

16endangered animals 濒危动物 17be in danger 处于危险之中

18the importance of saving these animals 拯救这些动物的重要性 19 . spend time/money doing sth. 花时间/金钱做某事

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 1 hurry up 赶快; 匆忙 2finish doing sth. 做完某事 3 learn to do sth. 学会做某事 4. not long after that 不久之后 5. run towards sp. 跑向某地 6. use... to do sth. 用……来做某事 1 7 science fiction 科幻小说 2

8 can’ t wait to do sth. 迫不及待地做某事 9the number of people 人数 10study abroad 在国外学习 11come to realize 开始意识到 12ever since then 自从那时起 2 13belong to 属于

14be kind to each other 善待彼此 15trust one another 互相信任 16have been to sp. 去过某地

17do some research on sth. 对……做研究 see sb. do sth. 看到某人做某事

19.see sb. doing sth. 看到某人正在做某事 Unit 9 Have you ever been to a museum? 1 all year round一年到头; 终年 2 be far from 离……远 3 in the dark 在黑暗中 4 in the past 在过去 7 5 have been to sp. 去过某地 6. learn about sth.了解有关…的 7 put up a tent搭帐篷

8. science museum 科学博物馆 9. history museum 历史博物馆 10. amusement park 游乐园

11. go somewhere different 去不同的地方 12in such a rapid way 以如此迅猛的方式 13.dfferent kinds of各种各样的 14thousands of 数以千计的

15have problem doing sth. 做某事很困难 16during the daytime在白天 17a couple of times 好几次 18right now 现在；目前 19hear of 听说 20take a ride兜风

21encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事

22on the one hand... on the other hand.一方面，另一方面

23three quarters 四分之三 24. has/have gone to sp.去了某地

25. one……the other….. 一个……另一个…… Unit 10 I ’ve had this bike for three years. 1. these days 目前; 现在

2. regard with great interest 以极大的兴趣关注着 3 so far 迄今; 到现在为止 4 in need 需要

5 not.. anymore 不再…… 6. check out 察看; 观察 7one last thing 最后一样东西 8 clear out 清理 1 9 no longer 不再; 不复 10 part with 与……分开 11 to be honest 说实在的

12bring back sweet memories 勾起甜美的回忆 13. give away 捐赠

14. junior high school 初 级 中 学 15play for a while 玩一会儿 16do with... 处置; 处理 17search for work 找工作 18stay the same 保持原状 19according to 依据; 按照 20 in my time 在我那个年代

作为一名中学生，要帮助父母做一些力所能及的家务活。以Help My Parents 为题写一篇文章。 提示： 1. 我有一个幸福的家庭。爸爸妈妈工作很辛苦，所以我经常帮助父母干家务 2. 早晨起床后整理床铺、打扫房间、扫地 3. 早饭后刷碗，然后去上学。

4. 下午回家后帮助妈妈做晚饭、打扫客厅、倒垃圾 5. 周末为全家洗衣服、叠衣服、帮爸爸洗车、浇花等。

Help My Parents

I have a happy family. My parents work really hard, so I often help my parents do chores.

In the morning, I make the bed after I get up. Then I clean my room and sweep the floor. After breakfast, I always

do the dishes and then I go to school. In the afternoon, when I go back home, I usually help my mother cook the dinner, clean the living room and take out the rubbish. On weekends, I often do the laundry and fold the clothes for my family. Sometimes I help my father clean the car and water the flowers.

As a student and a member of the family, we should share the housework with our parents.

书面表达：做为一个中国人，你对我们的中国了解多少呢？请给你在美国的笔友Dave 写封信，向他介绍你的祖国。80词左右，恰当运用比较级和最高级，可适当发挥。

1. 中国是亚洲最大的国家。和美国差不多大。2. 中国有世界上最多的人口。人们友好勤劳。

3. 长江是世界最长的河流之一。 4. 中国有超过5000的悠久历史。比美国的历史长多了。

5. 中国有世界最高山峰。

Dear Dave,

I’m happy to be your pen pal. I’d like to tell you something about China.

China is the biggest country in Asia. It’s almost as big as the USA. China has the biggest population in the world. The people here are friendly and hard-working. TheYangtze River is one of the longest rivers in the world.。China is over 5000 years old. It has a much longer history than the US. The Qomolangma is the highest mountain in the world.

I love China very much. Welcome to China and play with me.

Yours

Li Lei

健康是一个重要话题，健康的身心，能使我们和谐相处，愉快的学习。请你根据要求写一篇80词以上的短文。1. 健康重要。2. 如何做到身心健康（饮食、起居、运动、沟通）。

Growing Up Healthily

Growing up healthily is our duty. Every one of us should try our best to keep ourselves healthy. First of all, keep a balanced diet. We should eat a lot of vegetables and fruit every day. Don’t eat junk food. Drink water instead of cola.

Secondly, get enough sleep and enough exercise. Early to bed and early to rise help a lot to our health. Try to sleep eight or nine hours every night. Try to exercise every day or at least two or three times a week and relax ourselves by listening to light music.

Besides the physical health, we also need friendship. We should try to get along well with people around us. We can share our problems and happiness with them. And we should often communicate with our parents and teachers. Communication plays an important part in our life.

A healthy lifestyle and communicating well with others can help us grow up healthily.

你一定读过许多故事，就你所读过的一篇故事或一本书，写一篇80词左右的读后感。 1， 简单说明故事的内容或书中的主角，情节（三选一） 2，说明喜欢的理由。 ,3，给你带来的益处（至少两点）

During the summer holiday, I spent much time in reading. I finished one of the four

masterpieces of China, Journey to the West. It’s really an interesting book, telling many

adventurous stories. I had watched the TV series before, but I found that the book is much

interesting. Except for the adventurous experiences, we still can learn something from this book. We should be brave and confident to ourselves, no matter how many difficulties we meet. Our fellows and teamwork is important to us. When we are in trouble, they are the person we can

rely on. And the trust between people is of great importance. It can combine people to a group and work together.

被人信任是一种快乐。你被人信任过吗？我有过这样的感受，下面就给你讲讲吧！ 去年夏天的一个中午，太阳火辣辣地烤着大地，我坐在屋子里口干舌燥，就让妈妈给我５元钱去买一个西瓜。

转过了一个街口就到了水果店，进了水果店，就看到一个穿着短袖衬衫的阿姨正在小心翼翼地望店里搬运水果。我走过去对阿姨说：“阿姨，我买一个西瓜。”我挑了一个又大又好的西瓜，一称，正好８斤要６元多，我顿时傻了眼，心里想：这下可怎么办呢？还差一元钱呢！我不好意思地说：“阿姨，我只带了５元钱，我„„”阿姨用那双水汪汪的大眼睛看了我一下说：“小朋友，天怪热的，你先拿回去吃吧，等你有时间再给我那一元钱吧。”我红着脸小声说：“谢谢阿姨。”说完，我拎起西瓜，走出店门往回走。

回到家，我跟妈妈讲了这件事，妈妈对我说：“被别人信任是一种快乐。你不要让别人失望啊！”于是妈妈给了我一元钱，我又飞快地跑到了水果店，气喘吁吁地说：“阿„„ 姨，给你一元钱。”阿姨喜出望外地说：“这么快就来了，你可真是一个守信用的孩子呀！”我心里甜滋滋的。

这件事让我懂得了一个道理：信任是一朵花，一朵开在心底的花，它让我闻到喜悦的芬芳。

湘教版小学四年级下册科学期末测试题

2013-03-04 20:27:22| 分类： 教育教学|字号 订阅

湘教版小学四年级下册科学期末测试题

时间：40分钟 总分：100分

学校 班级 姓名

亲爱的同学们, 欢迎来到“科学收获园”, 采集本学期最后的“果实”。在收获园中, 你们将行经 “众里挑一”、“明辨对错”、“知识再现”、“牵绳搭线”、“课堂内外”、“作图中心”等多个园地。在每个园地，希望你收获多多，满载而归，加油吧！

一、众里挑一：每小题只有一个正确答案，请将你认为最正确的答案的代号填在括号内。（共30分，每小题3分 ）

1、弹簧测力计的弹簧伸得越长表示物体的重力（ ）。

A、越小 B、越大 C、无法确定

2、车轮和鞋底都设计成花纹状是为了增大（ ）。

A、弹力 B、重力 C、摩擦力

3、地球上的任何物体都受到（ ）的作用。

A、重力 B、浮力 C、弹力

4、拉弹簧时弹簧的弹力方向与拉力方向（ ）。

A 、无关 B、相反 C、相同

5、下面的变化是可逆的是（ ）。

A、木炭燃烧 B、水变成冰 C、钢铁生锈

6、下面的变化是可逆的是（ ）。

A、切开苹果 B、水变成水蒸气 C、蜡烛熔化

7、人们用（ ）来判断物体是静止还是运动的。

A 、距离 B、参照物 C、速度

8、大轮船浮在水面上是受（ ）的作用。

A 、水力 B、重力 C、浮力

9、下列哪个动物的繁殖后代的方法和人不一样？（ ）

A 、狗 B、猫 C、鸭 D、羊

10、下列选项中不是植物种子萌芽必须具备的条件是（ ）。

A 、水 B、空气 C、阳光 D、适当温度

二、明辨对错：下列说法正确的在括号内画“∨”，错误的在括号内画“×”。（共20分，每小题2分）

1、植物的花凋谢后都能形成果实。 （ ）

2、柳树可以用扦插法繁殖后代。 （ ）

3、许多植物已被人类成功地克隆，可克隆动物还不行。（ ）

4、选取的参照物不同，物体的运动状态也不同。 （ ）

5、繁殖是生命的共同特征。 （ ）

6、鸡卵都能孵出小鸡。 （ ）

7、过滤是找回溶解在水里的盐的最好方法。 （ ）

8、钢铁碰到空气中的水和氧气就会生锈。 （ ）

9、金属和锈是同一种物质，没多大区别。 （ ）

10、自行车如果没有摩擦力时速度会更快。 （ ）

三、知识再现：请填上你所知道的答案。（共10分，每题2分）

1、雄蕊顶端的花粉通过媒介传到雌蕊柱头上这个过程叫 。

2、人们用速度来描述 的快慢。

3、力的单位是“ ”，用符号 表示。

4、地球表面物体所受到的 叫做重力，它的方向是 的。

5、蜡烛燃烧时产生了一种新的气体物质是 。

四、牵绳搭线：（12分，每条线2分）

1、把相关联的运动用线连起来。

飞机在飞行 转动

车轮在运动 振动

被人信任是一种快乐。你被人信任过吗？我有过这样的感受，下面就给你讲讲吧！ 去年夏天的一个中午，太阳火辣辣地烤着大地，我坐在屋子里口干舌燥，就让妈妈给我５元钱去买一个西瓜。

转过了一个街口就到了水果店，进了水果店，就看到一个穿着短袖衬衫的阿姨正在小心翼翼地望店里搬运水果。我走过去对阿姨说：“阿姨，我买一个西瓜。”我挑了一个又大又好的西瓜，一称，正好８斤要６元多，我顿时傻了眼，心里想：这下可怎么办呢？还差一元钱呢！我不好意思地说：“阿姨，我只带了５元钱，我„„”阿姨用那双水汪汪的大眼睛看了我一下说：“小朋友，天怪热的，你先拿回去吃吧，等你有时间再给我那一元钱吧。”我红着脸小声说：“谢谢阿姨。”说完，我拎起西瓜，走出店门往回走。

回到家，我跟妈妈讲了这件事，妈妈对我说：“被别人信任是一种快乐。你不要让别人失望啊！”于是妈妈给了我一元钱，我又飞快地跑到了水果店，气喘吁吁地说：“阿„„ 姨，给你一元钱。”阿姨喜出望外地说：“这么快就来了，你可真是一个守信用的孩子呀！”我心里甜滋滋的。

这件事让我懂得了一个道理：信任是一朵花，一朵开在心底的花，它让我闻到喜悦的芬芳。

湘教版小学四年级下册科学期末测试题

2013-03-04 20:27:22| 分类： 教育教学|字号 订阅

湘教版小学四年级下册科学期末测试题

时间：40分钟 总分：100分

学校 班级 姓名

亲爱的同学们, 欢迎来到“科学收获园”, 采集本学期最后的“果实”。在收获园中, 你们将行经 “众里挑一”、“明辨对错”、“知识再现”、“牵绳搭线”、“课堂内外”、“作图中心”等多个园地。在每个园地，希望你收获多多，满载而归，加油吧！

一、众里挑一：每小题只有一个正确答案，请将你认为最正确的答案的代号填在括号内。（共30分，每小题3分 ）

1、弹簧测力计的弹簧伸得越长表示物体的重力（ ）。

A、越小 B、越大 C、无法确定

2、车轮和鞋底都设计成花纹状是为了增大（ ）。

A、弹力 B、重力 C、摩擦力

3、地球上的任何物体都受到（ ）的作用。

A、重力 B、浮力 C、弹力

4、拉弹簧时弹簧的弹力方向与拉力方向（ ）。

A 、无关 B、相反 C、相同

5、下面的变化是可逆的是（ ）。

A、木炭燃烧 B、水变成冰 C、钢铁生锈

6、下面的变化是可逆的是（ ）。

A、切开苹果 B、水变成水蒸气 C、蜡烛熔化

7、人们用（ ）来判断物体是静止还是运动的。

A 、距离 B、参照物 C、速度

8、大轮船浮在水面上是受（ ）的作用。

A 、水力 B、重力 C、浮力

9、下列哪个动物的繁殖后代的方法和人不一样？（ ）

A 、狗 B、猫 C、鸭 D、羊

10、下列选项中不是植物种子萌芽必须具备的条件是（ ）。

A 、水 B、空气 C、阳光 D、适当温度

二、明辨对错：下列说法正确的在括号内画“∨”，错误的在括号内画“×”。（共20分，每小题2分）

1、植物的花凋谢后都能形成果实。 （ ）

2、柳树可以用扦插法繁殖后代。 （ ）

3、许多植物已被人类成功地克隆，可克隆动物还不行。（ ）

4、选取的参照物不同，物体的运动状态也不同。 （ ）

5、繁殖是生命的共同特征。 （ ）

6、鸡卵都能孵出小鸡。 （ ）

7、过滤是找回溶解在水里的盐的最好方法。 （ ）

8、钢铁碰到空气中的水和氧气就会生锈。 （ ）

9、金属和锈是同一种物质，没多大区别。 （ ）

10、自行车如果没有摩擦力时速度会更快。 （ ）

三、知识再现：请填上你所知道的答案。（共10分，每题2分）

1、雄蕊顶端的花粉通过媒介传到雌蕊柱头上这个过程叫 。

2、人们用速度来描述 的快慢。

3、力的单位是“ ”，用符号 表示。

4、地球表面物体所受到的 叫做重力，它的方向是 的。

5、蜡烛燃烧时产生了一种新的气体物质是 。

四、牵绳搭线：（12分，每条线2分）

1、把相关联的运动用线连起来。

飞机在飞行 转动

车轮在运动 振动

第一单元的作文

我爱家乡的春天

盼望了好久，冬天终于走了，春天来了。几场绵绵的细雨，洗去了冬天，一切都像刚睡醒的样子，慢慢地张开了眼。经过雨水的滋润，各种花草树木把大自然装饰一新。家乡的桃树吐出了嫩绿色的小叶子，然后又在叶子中结出了粉红色的花蕾渐渐地越长越大，越变越红，开出了鲜艳的花朵。。路边柳树挂着嫩绿的枝条，在微风的吹拂下，犹如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。田野里的小草，嫩嫩的，绿绿的，望眼看去像一片绿色的地毯。

家乡的小河被春姑娘温柔的手一摸，小河解冻了，鱼儿跳出水面，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”有的鱼儿嘴巴一张一合，好像在唱春天的歌！河水清清的，像一条透明的丝带。

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，„„”我不禁哼起了儿歌。是啊！春天到哪里，哪里就有一片生机。

我爱春天，更爱家乡的春天。

第二单元的作文

聪明的小羊

在风和日丽的一天，可爱的小羊正在山上吃草。突然，就来了一只大灰狼！这一只大灰狼看着这个又肥又嫩的小羊，心里就想：“这下我可以吃顿美餐了”。 小羊看见狼说话时不停的咽着口水的样子，心理害怕极了。他知道现在逃跑已经来不及了，怎么办？怎么办！

聪明的小羊灵机一动，有了，他想出了一个办法。于是，小羊倒在地上，抱着肚子，装作生病的样子，痛苦的呻吟着：“哎哟，哎哟，痛死我啦！”狼看见羊这副模样，吃惊的问：“你怎么啦？”“我„„我吃了毒草，我快死了，请你把我吃了吧！”狼听了，恍然大悟，心想：如果我吃了你，那我不就中毒了吗？“我„„我现在不想吃羊肉，我口渴，要到小溪边喝水去了。”狼一边说一边往山下走去。

小羊看见狼走远了，迅速的爬了起来，飞快的向家跑去，他一边跑，一边想：总算把你这头又笨又蠢的狼骗走了。

第四单元的作文 要下雨了

（1）

一天， 天空乌云密布，阴沉沉的，马上就要下雨了。

燕子妈妈对小燕子说：“孩子，我们快出去捉虫子吧！”小燕子好奇地问：“妈妈，可是外面就要下雨了，我们怎么还出去啊？”妈妈亲切地说：“因为要下雨了，空气潮湿，小虫子飞不高，正是我们捉虫子的好时机。”小燕子高兴地说：“哦，原来是这样，那我们赶快行动吧。”燕子妈妈和小燕子低低地飞着，它们一会儿飞过树林，一会儿飞过田野，捉了许许多多的小虫子。

（2）

一天早上，天上阴沉沉的，水里非常闷。小鲤鱼对妈妈说：“妈妈，水里 怎么这么闷？”妈妈说：“因为快要下雨了，水里的氧气减少，所以就闷了。” “那我们该怎么办呢？”“走，跟着妈妈跃出水面吸氧就可以了。”小鲤鱼吸了很多氧，回到水里果然舒服多了。“妈妈真有学问！”小鲤鱼高兴地说。

（3）

一天，小蚂蚁出去玩，忽然天空中乌云密布，马上就要下雨了。小蚂蚁赶快跑回家，对哥哥姐姐说：“天快下雨了，我们快搬家吧！”哥哥和姐姐问：“我们在这儿住得好好的，为什么要搬家？”“因为我们住在这儿太低了，容易被水冲走，所以我们要搬家。”大哥想了想说：“那好吧！我们赶快行动！“哥哥背着米，姐姐和弟弟抬面包，吃力地向山坡上走去。

它们终于到了新家。没过多久，天空下起了暴雨。哥哥和姐姐对弟弟说：“你真聪明！”

小鸡和小鸭

有一天，鸡妈妈对小鸡兄妹说：“孩子，你们已经长大了，自己去河对岸捉虫子吃吧，那里会有很多虫子的！”说完，小鸡哥哥和小鸡妹妹就出发了。 哥哥和妹妹正开心地走着。突然，天上乌云密布，就下起了大雨，一条小河又挡住了它们的去路。小鸡哥哥说：“怎么办呀？”小鸡妹妹说：“哥哥，你看，河里有两只小鸭，可以叫他们驼我们过河呀！”哥哥敲着脑袋说：“对呀，我怎么没看见呢？”于是，哥哥就喊：“小鸭，你们能不能驼我们过河呀？”小鸭说：“可以。”说完，小鸭急忙游过来。于是，鸡兄妹俩就小心翼翼的坐在小鸭的背上，小鸭慢慢的摆动着脚，它们一边唱歌，一边快乐的游。到了河对岸，鸡兄妹说：“谢谢你们。”小鸭说：“没什么，这是我们应该的。”

第三单元的作文

帮助小白兔过河

有一天，天气晴朗，小白兔过桥去拔萝卜。回来的时候小白兔发现桥不见了，他想：桥不见了，我怎么回家啊？小白兔就大声的哭了起来。

这时有一只乐于助人的小花猫跑过来说：“别哭了，怎么了，小白兔？”小白兔说：“桥不见了我怎么回家啊？”小花猫说：“桥被人们砍了，我来帮助你想办法吧！”小花猫想了想，就拿来了个竹竿、木板、木盆和救生圈。它对小白兔说：“有办法了。”它叫小兔进到木盆里，然后把救生圈围住自己，最后它用竹竿拖着小白兔过河。

小白兔很高兴的说：“谢谢你，小花猫。你真好！”小花猫说：“别客气，这是我应该做的。”最后它们就高高兴兴的回家去。

假如我有了翅膀

春天来了，万物复苏，阳光明媚。小明趴在草坪上，他托着下巴往远方看。他想：真是个景色迷人的春天！

他看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小鸟在天上自由自在的飞；小蜜蜂在花丛中采蜜。

小明想：它们都可以到四面八方去，自由自在的。他又想：假如我有了翅膀，我想变成一只美丽的蝴蝶到花丛中翩翩起舞； 假如我有了翅膀，我想变成一只快乐的小鸟，在蓝天上飞翔；假如我有了翅膀，我想变成一架飞机翱翔在祖国的天空；假如我有了翅膀，我想变成一只蜻蜓，去捉蚊虫。如果我真有了翅膀，该有多好哇！

第五单元的作文

爸爸的生日

今天是爸爸的生日，贝贝和妈妈在家里等着爸爸，贝贝穿着粉红色的裙子和凉鞋，还抱着一束鲜艳的花，花上还有一张纸条，上面写着爸爸生日快乐。贝贝身旁有一张蓝色的桌子，桌子上放着二只杯子和一盒香味四溢的奶油蛋糕 ,蛋糕上有绿绿的猕猴桃、甜甜的巧克力奶油小熊、红红的生日快乐四个字。

这些是贝贝和妈妈为爸爸准备的生日礼物。可是已经九点了，爸爸怎么还没回来呢？妈妈说：“你爸爸是一名医生，也许爸爸还在给病人做手术呢？

贝贝和妈妈一直等到爸爸回来，过了一会儿爸爸回来了，三个人一起唱着生日祝福歌，吃着香喷喷的奶油蛋糕，为爸爸祝福生日快乐。

道 歉

有一天，天气晴朗，小明和小芳约好到去公园里画画。小明高兴的说：“好啊。”于是小明和小芳来到公园，小明说：“我们现在开始画吧。”他们就专心致志地画起来。小明心想：公园里的花那么美，我就画花吧。于是小明就照着花的摸样画起来。过了一会儿，小芳心想：小明画得怎么样了呢？于是小芳就轻手轻脚地走了过去。刚好这时，小明的毛笔好象没水了，就往后面甩，“哎哟”，小明一转头，不好，水彩甩到小芳的裙子上了。小明赶忙说：“对不起，我是不小心的，你明天把裙子给我，让我妈妈帮你补个小动物上去吧。”小芳笑了笑说：“不要紧，我自己可以把它洗干净。”然后他们又认认真真地画了起来。

第六单元的作文

庆祝“六一”

“六一”儿童节到了，同学们个个都兴高采烈的为自己的节日庆祝呢。瞧，他们多开心呀！

早上，我们来到学校，全体学生都集中到操场听校长讲话，然后进行颁奖仪式。节目结束以后, 我们每个班各自回到教室，在老师的带领下举行游园活动。这次活动的内容可多了，有吹蜡烛，有投乒乓球，有投呼啦圈等。活动中老师给我们发了很多糖果、作业本和铅笔。我玩了许多项目，也得到了许多奖品。同时也被评为了“优秀少先队员”。

今天真是个开心、难忘的日子啊！真想天天都能这样。我在这祝天下所有的小朋友“六一”节快乐，并永远健康，开心，快乐！

第七单元的作文

夸夸自己

俗话说：“王婆卖瓜，自卖自夸。”人家不夸，自家夸。今天，我就来夸夸自己这学期的收获吧！ 这学期，我的语文进步很大，认识了很多字，会背了很多古诗，我在课余时间阅读了很多童话，学会了写作文。当然，语文考试的成绩也很好。

妈妈经常教育我：“语文和数学就像人的两条腿一样，如果你的两条腿长短不一，或者两条腿都非常短，就跑不快。”因此我希望自己数学和语文一样好。我很喜欢数学，最喜欢做动脑筋的数学题了，而且上课我积极举手发言。这学期我学会了三位数的加减法，和有余数的除法，以及计量方面的知识。 我经常在课外时间学习书法和美术。我能写一手漂亮的字，画一幅漂亮的画。老师和同学都表扬我字写得好，我的美术还过了六级。我也很喜欢英语，而且学得很好，连英语老师也经常夸我呢。

我有优点，当然也有缺点。朋友，你觉得我是个什么样的人呢。你也夸夸自己吧。

第八单元的作文

森林服装店

有一天，森林服装店开业了，斑马想买一件衣服。他来到森林服装店，对狐狸说：“狐狸太太，我想买一件衣服，却不知道选什么样的好。”狐狸太太看了看斑马，又看了看店里的衣服说：“这件黑白相间的衣服适合你。”斑马就拿来试穿了一下，果然如此：不管是颜色还是尺寸都非常合适。斑马非常高兴，付了钱就把衣服买走了。梅花鹿小姐也在森林服装店里买了一件棕黄色带小花的衣服；青蛙买了一件草绿色带黑条纹的衣服，既宽松又舒服。其它动物也都在森林服装店里买到了满意的又适合自己的衣服。

课外作文

给小树穿衣

冬天到了，小红打开窗户听见北风呼呼地刮，大雪也在天空中纷飞，小树被风吹弯了腰。小红赶快问：“姐姐，你看这么冷的天，小树苗会被冻死的，怎么办呢？”姐姐灵机一动说：“我们给小树穿衣服吧！走，我们去给小树苗拿衣服。”他们去找了草绳，给小树穿上了衣裳。小红和姐姐帮小树包了好一会，终于，小树的衣服穿好了。

小红和姐姐高兴地说：“这下小树苗不怕冷了，它的腰也变直了。“这时，一位老爷爷路过说：“你们真是个好孩子呀！”

他们一起高兴地笑了。

下雨了（期末一作文）

放学了，明明走出校园，发现下雨了。明明没有雨伞，就冒着雨走回家。花花打着雨伞走出了学校。她一看：那不是明明吗？我去帮帮他吧。花花跑到明明身边，把雨伞举得高高的，为明明挡雨。明明想：雨怎么停啦？他回头一看，原来是花花为他打伞。明明激动地说：“花花，谢谢你。”花花说：“不用谢，让我们打着雨伞回家吧。”明明和花花一起打着雨伞开开心心地回家了。

做家务（期末二作文）

今天早上，忽然电话铃声响了，把原本休息在家的爸爸叫去上班了。

我醒来后发现他们不在家，就想爸爸妈妈真辛苦，星期六还要上班，我想帮他们做家务，做什么呢？ 我看了看四周，发现地已经很脏了，于是，我跑到阳台上拿起扫把来搞卫生，我先扫客厅再扫房间。扫地时我常常把垃圾剩下，扫了很久才扫干净。

妈妈回来一看，惊奇地说：“宝贝，地上这么干净，是你做的吗？”我说：“当然是我呀！”妈妈说：“真的？”“当然是真的呀！”妈妈开心地说：“谢谢你！”

啊，今天真开心！

数学课上（期末三作文）

一次，在数学课上，坐在后排的下马，居然在睡觉。坐在前面的小丽看见了。心想：小马怎么能在上课睡觉呢！这样他怎么能学到知识呢！但是如果我去提醒他，万一被老师看到了，会说我上课说话的，还是管自己上课吧！正在这时候，老师也看见了，走过去推推小马说：“小马同学，老师上课的时候可不能睡觉，这样你就学不到知识了，以后每天可要按时休息 ，明白了吗？”小马回答道：“老师，我向您保证，以后我再也不会在课堂上睡觉了。”老师微笑地点点头，你真是一个知错能改的孩子。

营救小鸭 （段考作文）

一天，小鸭子想到河边去游泳，一不小心掉到了一个很深的坑里，想尽办法可怎么也出不来。在坑里大叫：“救命啊！救命啊！”

小猴听见啦，马上爬到树上用木棍往坑里伸，可是小鸭子抓不着，于是，猴子大叫：“小鸭掉进坑里啦，快来帮忙啊。”

小猴、熊猫、大象听见啦马上跑过来，它们心里很着急，可怎么也救不出小鸭子。怎么办呢？

这时大象想了想说：“我有办法了。”大象跑到河边用鼻子吸满了一肚子水，再把水放进洞里。熊猫看见了也拿着一个水桶来帮忙，水越来越多，大坑里的水满了，小鸭子终于得救了。

第一单元的作文

我爱家乡的春天

盼望了好久，冬天终于走了，春天来了。几场绵绵的细雨，洗去了冬天，一切都像刚睡醒的样子，慢慢地张开了眼。经过雨水的滋润，各种花草树木把大自然装饰一新。家乡的桃树吐出了嫩绿色的小叶子，然后又在叶子中结出了粉红色的花蕾渐渐地越长越大，越变越红，开出了鲜艳的花朵。。路边柳树挂着嫩绿的枝条，在微风的吹拂下，犹如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。田野里的小草，嫩嫩的，绿绿的，望眼看去像一片绿色的地毯。

家乡的小河被春姑娘温柔的手一摸，小河解冻了，鱼儿跳出水面，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”有的鱼儿嘴巴一张一合，好像在唱春天的歌！河水清清的，像一条透明的丝带。

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，„„”我不禁哼起了儿歌。是啊！春天到哪里，哪里就有一片生机。

我爱春天，更爱家乡的春天。

第二单元的作文

聪明的小羊

在风和日丽的一天，可爱的小羊正在山上吃草。突然，就来了一只大灰狼！这一只大灰狼看着这个又肥又嫩的小羊，心里就想：“这下我可以吃顿美餐了”。 小羊看见狼说话时不停的咽着口水的样子，心理害怕极了。他知道现在逃跑已经来不及了，怎么办？怎么办！

聪明的小羊灵机一动，有了，他想出了一个办法。于是，小羊倒在地上，抱着肚子，装作生病的样子，痛苦的呻吟着：“哎哟，哎哟，痛死我啦！”狼看见羊这副模样，吃惊的问：“你怎么啦？”“我„„我吃了毒草，我快死了，请你把我吃了吧！”狼听了，恍然大悟，心想：如果我吃了你，那我不就中毒了吗？“我„„我现在不想吃羊肉，我口渴，要到小溪边喝水去了。”狼一边说一边往山下走去。

小羊看见狼走远了，迅速的爬了起来，飞快的向家跑去，他一边跑，一边想：总算把你这头又笨又蠢的狼骗走了。

第四单元的作文 要下雨了

（1）

一天， 天空乌云密布，阴沉沉的，马上就要下雨了。

燕子妈妈对小燕子说：“孩子，我们快出去捉虫子吧！”小燕子好奇地问：“妈妈，可是外面就要下雨了，我们怎么还出去啊？”妈妈亲切地说：“因为要下雨了，空气潮湿，小虫子飞不高，正是我们捉虫子的好时机。”小燕子高兴地说：“哦，原来是这样，那我们赶快行动吧。”燕子妈妈和小燕子低低地飞着，它们一会儿飞过树林，一会儿飞过田野，捉了许许多多的小虫子。

（2）

一天早上，天上阴沉沉的，水里非常闷。小鲤鱼对妈妈说：“妈妈，水里 怎么这么闷？”妈妈说：“因为快要下雨了，水里的氧气减少，所以就闷了。” “那我们该怎么办呢？”“走，跟着妈妈跃出水面吸氧就可以了。”小鲤鱼吸了很多氧，回到水里果然舒服多了。“妈妈真有学问！”小鲤鱼高兴地说。

（3）

一天，小蚂蚁出去玩，忽然天空中乌云密布，马上就要下雨了。小蚂蚁赶快跑回家，对哥哥姐姐说：“天快下雨了，我们快搬家吧！”哥哥和姐姐问：“我们在这儿住得好好的，为什么要搬家？”“因为我们住在这儿太低了，容易被水冲走，所以我们要搬家。”大哥想了想说：“那好吧！我们赶快行动！“哥哥背着米，姐姐和弟弟抬面包，吃力地向山坡上走去。

它们终于到了新家。没过多久，天空下起了暴雨。哥哥和姐姐对弟弟说：“你真聪明！”

小鸡和小鸭

有一天，鸡妈妈对小鸡兄妹说：“孩子，你们已经长大了，自己去河对岸捉虫子吃吧，那里会有很多虫子的！”说完，小鸡哥哥和小鸡妹妹就出发了。 哥哥和妹妹正开心地走着。突然，天上乌云密布，就下起了大雨，一条小河又挡住了它们的去路。小鸡哥哥说：“怎么办呀？”小鸡妹妹说：“哥哥，你看，河里有两只小鸭，可以叫他们驼我们过河呀！”哥哥敲着脑袋说：“对呀，我怎么没看见呢？”于是，哥哥就喊：“小鸭，你们能不能驼我们过河呀？”小鸭说：“可以。”说完，小鸭急忙游过来。于是，鸡兄妹俩就小心翼翼的坐在小鸭的背上，小鸭慢慢的摆动着脚，它们一边唱歌，一边快乐的游。到了河对岸，鸡兄妹说：“谢谢你们。”小鸭说：“没什么，这是我们应该的。”

第三单元的作文

帮助小白兔过河

有一天，天气晴朗，小白兔过桥去拔萝卜。回来的时候小白兔发现桥不见了，他想：桥不见了，我怎么回家啊？小白兔就大声的哭了起来。

这时有一只乐于助人的小花猫跑过来说：“别哭了，怎么了，小白兔？”小白兔说：“桥不见了我怎么回家啊？”小花猫说：“桥被人们砍了，我来帮助你想办法吧！”小花猫想了想，就拿来了个竹竿、木板、木盆和救生圈。它对小白兔说：“有办法了。”它叫小兔进到木盆里，然后把救生圈围住自己，最后它用竹竿拖着小白兔过河。

小白兔很高兴的说：“谢谢你，小花猫。你真好！”小花猫说：“别客气，这是我应该做的。”最后它们就高高兴兴的回家去。

假如我有了翅膀

春天来了，万物复苏，阳光明媚。小明趴在草坪上，他托着下巴往远方看。他想：真是个景色迷人的春天！

他看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小鸟在天上自由自在的飞；小蜜蜂在花丛中采蜜。

小明想：它们都可以到四面八方去，自由自在的。他又想：假如我有了翅膀，我想变成一只美丽的蝴蝶到花丛中翩翩起舞； 假如我有了翅膀，我想变成一只快乐的小鸟，在蓝天上飞翔；假如我有了翅膀，我想变成一架飞机翱翔在祖国的天空；假如我有了翅膀，我想变成一只蜻蜓，去捉蚊虫。如果我真有了翅膀，该有多好哇！

第五单元的作文

爸爸的生日

今天是爸爸的生日，贝贝和妈妈在家里等着爸爸，贝贝穿着粉红色的裙子和凉鞋，还抱着一束鲜艳的花，花上还有一张纸条，上面写着爸爸生日快乐。贝贝身旁有一张蓝色的桌子，桌子上放着二只杯子和一盒香味四溢的奶油蛋糕 ,蛋糕上有绿绿的猕猴桃、甜甜的巧克力奶油小熊、红红的生日快乐四个字。

这些是贝贝和妈妈为爸爸准备的生日礼物。可是已经九点了，爸爸怎么还没回来呢？妈妈说：“你爸爸是一名医生，也许爸爸还在给病人做手术呢？

贝贝和妈妈一直等到爸爸回来，过了一会儿爸爸回来了，三个人一起唱着生日祝福歌，吃着香喷喷的奶油蛋糕，为爸爸祝福生日快乐。

道 歉

有一天，天气晴朗，小明和小芳约好到去公园里画画。小明高兴的说：“好啊。”于是小明和小芳来到公园，小明说：“我们现在开始画吧。”他们就专心致志地画起来。小明心想：公园里的花那么美，我就画花吧。于是小明就照着花的摸样画起来。过了一会儿，小芳心想：小明画得怎么样了呢？于是小芳就轻手轻脚地走了过去。刚好这时，小明的毛笔好象没水了，就往后面甩，“哎哟”，小明一转头，不好，水彩甩到小芳的裙子上了。小明赶忙说：“对不起，我是不小心的，你明天把裙子给我，让我妈妈帮你补个小动物上去吧。”小芳笑了笑说：“不要紧，我自己可以把它洗干净。”然后他们又认认真真地画了起来。

第六单元的作文

庆祝“六一”

“六一”儿童节到了，同学们个个都兴高采烈的为自己的节日庆祝呢。瞧，他们多开心呀！

早上，我们来到学校，全体学生都集中到操场听校长讲话，然后进行颁奖仪式。节目结束以后, 我们每个班各自回到教室，在老师的带领下举行游园活动。这次活动的内容可多了，有吹蜡烛，有投乒乓球，有投呼啦圈等。活动中老师给我们发了很多糖果、作业本和铅笔。我玩了许多项目，也得到了许多奖品。同时也被评为了“优秀少先队员”。

今天真是个开心、难忘的日子啊！真想天天都能这样。我在这祝天下所有的小朋友“六一”节快乐，并永远健康，开心，快乐！

第七单元的作文

夸夸自己

俗话说：“王婆卖瓜，自卖自夸。”人家不夸，自家夸。今天，我就来夸夸自己这学期的收获吧！ 这学期，我的语文进步很大，认识了很多字，会背了很多古诗，我在课余时间阅读了很多童话，学会了写作文。当然，语文考试的成绩也很好。

妈妈经常教育我：“语文和数学就像人的两条腿一样，如果你的两条腿长短不一，或者两条腿都非常短，就跑不快。”因此我希望自己数学和语文一样好。我很喜欢数学，最喜欢做动脑筋的数学题了，而且上课我积极举手发言。这学期我学会了三位数的加减法，和有余数的除法，以及计量方面的知识。 我经常在课外时间学习书法和美术。我能写一手漂亮的字，画一幅漂亮的画。老师和同学都表扬我字写得好，我的美术还过了六级。我也很喜欢英语，而且学得很好，连英语老师也经常夸我呢。

我有优点，当然也有缺点。朋友，你觉得我是个什么样的人呢。你也夸夸自己吧。

第八单元的作文

森林服装店

有一天，森林服装店开业了，斑马想买一件衣服。他来到森林服装店，对狐狸说：“狐狸太太，我想买一件衣服，却不知道选什么样的好。”狐狸太太看了看斑马，又看了看店里的衣服说：“这件黑白相间的衣服适合你。”斑马就拿来试穿了一下，果然如此：不管是颜色还是尺寸都非常合适。斑马非常高兴，付了钱就把衣服买走了。梅花鹿小姐也在森林服装店里买了一件棕黄色带小花的衣服；青蛙买了一件草绿色带黑条纹的衣服，既宽松又舒服。其它动物也都在森林服装店里买到了满意的又适合自己的衣服。

课外作文

给小树穿衣

冬天到了，小红打开窗户听见北风呼呼地刮，大雪也在天空中纷飞，小树被风吹弯了腰。小红赶快问：“姐姐，你看这么冷的天，小树苗会被冻死的，怎么办呢？”姐姐灵机一动说：“我们给小树穿衣服吧！走，我们去给小树苗拿衣服。”他们去找了草绳，给小树穿上了衣裳。小红和姐姐帮小树包了好一会，终于，小树的衣服穿好了。

小红和姐姐高兴地说：“这下小树苗不怕冷了，它的腰也变直了。“这时，一位老爷爷路过说：“你们真是个好孩子呀！”

他们一起高兴地笑了。

下雨了（期末一作文）

放学了，明明走出校园，发现下雨了。明明没有雨伞，就冒着雨走回家。花花打着雨伞走出了学校。她一看：那不是明明吗？我去帮帮他吧。花花跑到明明身边，把雨伞举得高高的，为明明挡雨。明明想：雨怎么停啦？他回头一看，原来是花花为他打伞。明明激动地说：“花花，谢谢你。”花花说：“不用谢，让我们打着雨伞回家吧。”明明和花花一起打着雨伞开开心心地回家了。

做家务（期末二作文）

今天早上，忽然电话铃声响了，把原本休息在家的爸爸叫去上班了。

我醒来后发现他们不在家，就想爸爸妈妈真辛苦，星期六还要上班，我想帮他们做家务，做什么呢？ 我看了看四周，发现地已经很脏了，于是，我跑到阳台上拿起扫把来搞卫生，我先扫客厅再扫房间。扫地时我常常把垃圾剩下，扫了很久才扫干净。

妈妈回来一看，惊奇地说：“宝贝，地上这么干净，是你做的吗？”我说：“当然是我呀！”妈妈说：“真的？”“当然是真的呀！”妈妈开心地说：“谢谢你！”

啊，今天真开心！

数学课上（期末三作文）

一次，在数学课上，坐在后排的下马，居然在睡觉。坐在前面的小丽看见了。心想：小马怎么能在上课睡觉呢！这样他怎么能学到知识呢！但是如果我去提醒他，万一被老师看到了，会说我上课说话的，还是管自己上课吧！正在这时候，老师也看见了，走过去推推小马说：“小马同学，老师上课的时候可不能睡觉，这样你就学不到知识了，以后每天可要按时休息 ，明白了吗？”小马回答道：“老师，我向您保证，以后我再也不会在课堂上睡觉了。”老师微笑地点点头，你真是一个知错能改的孩子。

营救小鸭 （段考作文）

一天，小鸭子想到河边去游泳，一不小心掉到了一个很深的坑里，想尽办法可怎么也出不来。在坑里大叫：“救命啊！救命啊！”

小猴听见啦，马上爬到树上用木棍往坑里伸，可是小鸭子抓不着，于是，猴子大叫：“小鸭掉进坑里啦，快来帮忙啊。”

小猴、熊猫、大象听见啦马上跑过来，它们心里很着急，可怎么也救不出小鸭子。怎么办呢？

这时大象想了想说：“我有办法了。”大象跑到河边用鼻子吸满了一肚子水，再把水放进洞里。熊猫看见了也拿着一个水桶来帮忙，水越来越多，大坑里的水满了，小鸭子终于得救了。

我改掉了粗心大意的坏毛病

重庆市奉节县金榜文化艺术培训学校四年级阅读与作文班 钟诗淇

从小被娇生惯养的我，脾气可傲慢得不得了。小时候，我在奉节乡下的三角坝读幼儿园，成绩还算不错。

后来，爸爸在奉节县城内买了一套房子，装修后，并在奉节师范附小一年级给我报了名。

光阴似箭，日月如梭，一下子就到了一年级上期期末，一向成绩稳定的我，自以为自己仍然很能干。考完试后，心里便想，我一定会考到语数双百分的，叫爸爸怎么奖励我呢？到了拿《素质报告册》的时候，我才真正明白了“人外有人，天外有天”的真正含义。我的语文仅仅得了88分，数学也只得了86分。我仔细一看语文试卷，原来就是因为粗心使我把“被”和“视”分别把它们的部首少写了一点和多写了一点，被老师扣了两分，如果不扣，我就是90分了，都是粗心惹的祸呀！数学就错了四道口算题、两道列式计算题被扣了14分。口算题中，就是我粗心地把加号看成了减号，这都是粗心害的我呀！后来，经过反思，我从中吸取了这个教训后，一直都认真学习，天天向上。

光阴荏苒，瞬之间，就到了一年级下册期末了。县上统考那天，我紧张地走进考室，拿到试卷以后，首先认真地读题目要求，直到弄懂后才开始解题。做完之后，我并没有放松，而是认真地检查有没有做漏掉的题和做错的题。考数学和语文，我都运用了这种方法对待考卷。两天后，紧张地迎来了拿《素质报告册》的那一天，虽然心里忐忑不安，但还是没有表露出来。当我拿到试卷以后，高兴地笑了，因为我的语文和数学都得了一百分，我不但因为取得优异成绩而高兴，而且还因为我战胜了可怕的粗心大意的坏毛病。因为我坚持不解懈地努力，记得在二年级上册的期末考试中，我光荣地再次获得了双百分。

经过几次考试，让我感悟到：要想战胜粗心大意，并不困难，而是在于你有没有战胜它的勇气和决心！

指导老师：袁祚萱刘奉民

我改掉了粗心大意的坏毛病

重庆市奉节县金榜文化艺术培训学校四年级阅读与作文班 钟诗淇

从小被娇生惯养的我，脾气可傲慢得不得了。小时候，我在奉节乡下的三角坝读幼儿园，成绩还算不错。

后来，爸爸在奉节县城内买了一套房子，装修后，并在奉节师范附小一年级给我报了名。

光阴似箭，日月如梭，一下子就到了一年级上期期末，一向成绩稳定的我，自以为自己仍然很能干。考完试后，心里便想，我一定会考到语数双百分的，叫爸爸怎么奖励我呢？到了拿《素质报告册》的时候，我才真正明白了“人外有人，天外有天”的真正含义。我的语文仅仅得了88分，数学也只得了86分。我仔细一看语文试卷，原来就是因为粗心使我把“被”和“视”分别把它们的部首少写了一点和多写了一点，被老师扣了两分，如果不扣，我就是90分了，都是粗心惹的祸呀！数学就错了四道口算题、两道列式计算题被扣了14分。口算题中，就是我粗心地把加号看成了减号，这都是粗心害的我呀！后来，经过反思，我从中吸取了这个教训后，一直都认真学习，天天向上。

光阴荏苒，瞬之间，就到了一年级下册期末了。县上统考那天，我紧张地走进考室，拿到试卷以后，首先认真地读题目要求，直到弄懂后才开始解题。做完之后，我并没有放松，而是认真地检查有没有做漏掉的题和做错的题。考数学和语文，我都运用了这种方法对待考卷。两天后，紧张地迎来了拿《素质报告册》的那一天，虽然心里忐忑不安，但还是没有表露出来。当我拿到试卷以后，高兴地笑了，因为我的语文和数学都得了一百分，我不但因为取得优异成绩而高兴，而且还因为我战胜了可怕的粗心大意的坏毛病。因为我坚持不解懈地努力，记得在二年级上册的期末考试中，我光荣地再次获得了双百分。

经过几次考试，让我感悟到：要想战胜粗心大意，并不困难，而是在于你有没有战胜它的勇气和决心！

指导老师：袁祚萱刘奉民

精选作文:少年多烦恼(700字) 作文

唉，做学生真好，只关心学习也不用上班&&听到妈妈的抱怨，我已无力吐槽。 例一已知：放完暑假刚开学。求：最近作业挺少的，做完作业能否玩会？ 解：行吧，毕竟刚开学不紧张。 批阅：这怎么可以！刚开学作业少，正好利用空余时间做点习题，等明天我去给你买套五年中考三年模拟。批阅者：爸爸 答：对，爸爸说的对，我应该充分利用好时间。 例二已知：明天期末考。求：今晚是否可以玩会儿？ 解：可以，今晚不用拼命了，好好放松放松争取明天考个好成绩。 批阅：不行，明天就是你整个学期的测验了，都到什么时候了还想着玩？还想不想考好成绩了？真是胡闹！批阅者：妈妈 答：是是是，妈妈说的是，我今晚应该好好复习，争取考个好成绩。 例三已知：昨天刚考完期末考。求：今晚是否可以玩电脑？ 解：当然，好不容易把考试熬过去了，好好放松一下吧。 批阅：呵，这才刚考完你就想着玩了，马上就要毕业了你还这么不自觉，一点数都没有？去复习完半本初一上册历史再玩！批阅者：爸爸 答：爸爸说的对，我不应该这样，我会好好复习的。 例四已知：放寒假了。求：都放寒假了，这下可以好好玩会了吧！ 解：好好玩吧，一个学期下来了是该好好放松放松了，下周带你去杭州玩一个星期！ 批阅：又要玩？你说你都初三了，就这样整天想着玩你能考上重点高中吗？不行！这个寒假不能玩电脑，表现的好的话可以给你买本欧亨利短篇小说集，至于旅游，不用去了，省下点钱，明天我去给你报补习班！批阅者：妈妈 答：对，妈妈说的对，我应该好好学习考个好高中。 别人都说少年时期是最快乐的时光，可我认为成长必定有失去，失去必定有烦恼。初三:扎眼

篇一：少年的烦恼

少年的烦恼

小小少年没有烦恼，谁说的，少年也有烦恼。请看下面： 已知：放假了。

求：是否能玩。 解：能，大考大休息，小考小休息，不考不休息。 批阅：考完了再玩不是更好吗。

批阅者：妈妈 翟营大街小学六年级:孟泽丁

篇二：少年的烦恼 少年的烦恼

小小少年没有烦恼，谁说的，少年也有烦恼。请看下面： 已知：放假了。

求：是否能玩。 解：能，大考大休息，小考小休息，不考不休息。 批阅：考完了再玩不是更好吗。

批阅者：妈妈 翟营大街小学六年级:孟泽丁

篇三：人教版七年级下册一单元作文：爸爸妈妈少年时期的烦恼

人教版七年级下册一单元作文：爸爸妈妈少年时期的烦恼 爸爸妈妈少年时期的烦恼

今天，我将采访我的

爸爸妈妈，跟他们讨论一下他们少年时期的烦恼。我脸带微笑地对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们好！很高兴你们能在百忙中抽出时间来让我采访！爸爸妈妈也笑笑说：呵呵，女儿要采访，当然要给个面子。我说：嗯，那闲话不多说，我采访主题是‘回首成长的烦恼’。首先我先问妈妈，妈妈，你在跟我差不多大的时候有些什么烦恼呢？妈妈思考了一会说：我呀，我想想。唔。我在像你这么大的时候呀，就要做很多家务了，当时我们家里很穷。我最烦恼的是，什么时候才把活儿干完，这样我就可以利用多些时间学习了，还因为家里比较多姐妹兄弟，书都念不了多久啊我恍然大悟地说：噢，这就是妈妈那时的烦恼呀，妈妈很爱学习呢。嗯，听完妈妈的烦恼，再听听爸爸的烦恼吧，爸爸，您那时有什么烦恼呀？爸爸说：嗯，那时我的烦恼嘛，就是英语学不好了，当时也给自己找了些借口，像‘我是中国人，英语学不好也是正常的’之类的借口吧。不过，虽然英语不太好，我数学可不赖哦我有点不满地说：停！老爸，我们是在讨论烦恼，不是听您的光荣史。爸爸尴尬地摸摸后脑勺笑笑。嗯，好。妈妈的烦恼就是因为当时家里穷所以没有多少时间学习，爸爸的烦恼就是英语学不好我还没说完，妈妈就打断了我一下。呵呵，真是有其父必有其女呀，你爸英语学不好，你数学学不好，你们都偏科呀。妈妈笑着说。我冲我妈妈傻笑了一下，嘻嘻，那我继续问，你们当时是怎样对待那些烦恼的，顺便说一下你们现在回首起那时的烦恼，是怎样评论自己那时的烦恼的？爸爸妈妈他们很默契的同时陷入沉思中，不一会。爸爸先说了：呃，当时嘛，也努力过，可是可能是我没什么英语的天赋，总学不好。至于现在嘛，也没有什么后悔当时不努力的想法，毕竟我是努力过了呀，至于最后的结果就是另外一回事了，做事情要尽力，你尽力了，就算还是不成功，你自己也不后悔。我听完爸爸的那番话，点点头后说：嗯，有道理。那我也得好好尽力学好数学了。那妈妈呢，想好了吗？妈妈点点头说：嗯，那时的情况也不是我自己能控制的，我没有三头六臂，干活就是那正常的速度了，而且家里都不能支付学费了，我自己就很早出来工作了，虽然有的时候会埋怨一下家里，为什么会那么穷，害自己都不能读书了，学历又不高，现在工作又那么辛苦，不过，现在觉得都已经过去了，就不怎么再想起那时的事情了。我若有所思地点点头说：嗯，很谢谢爸爸妈妈的回答。让我更了解你们了！我也会从你们的烦恼中慢慢消化的。那不打扰你们了，我去做作业了。爸爸妈妈说：你问了我们的烦恼，那你呢，你有什么烦恼？呃，我嘛，你们的孩子很乐观，虽然有值得烦恼的事情，不过我倒不怎么烦恼，要不然我干嘛写你们的烦恼，不写自己的烦恼，嘿嘿。我奸诈地笑笑，溜回房间了。

篇四：少年的烦恼 小小少年很少烦恼 眼望四周阳光照 小小少年很少烦恼 但愿永远这样好 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了

小小少年很少烦恼 无忧无虑乐陶陶 但有一天, 风波突起 忧虑烦恼都到了 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了

精选作文:少年多烦恼(700字) 作文

唉，做学生真好，只关心学习也不用上班&&听到妈妈的抱怨，我已无力吐槽。 例一已知：放完暑假刚开学。求：最近作业挺少的，做完作业能否玩会？ 解：行吧，毕竟刚开学不紧张。 批阅：这怎么可以！刚开学作业少，正好利用空余时间做点习题，等明天我去给你买套五年中考三年模拟。批阅者：爸爸 答：对，爸爸说的对，我应该充分利用好时间。 例二已知：明天期末考。求：今晚是否可以玩会儿？ 解：可以，今晚不用拼命了，好好放松放松争取明天考个好成绩。 批阅：不行，明天就是你整个学期的测验了，都到什么时候了还想着玩？还想不想考好成绩了？真是胡闹！批阅者：妈妈 答：是是是，妈妈说的是，我今晚应该好好复习，争取考个好成绩。 例三已知：昨天刚考完期末考。求：今晚是否可以玩电脑？ 解：当然，好不容易把考试熬过去了，好好放松一下吧。 批阅：呵，这才刚考完你就想着玩了，马上就要毕业了你还这么不自觉，一点数都没有？去复习完半本初一上册历史再玩！批阅者：爸爸 答：爸爸说的对，我不应该这样，我会好好复习的。 例四已知：放寒假了。求：都放寒假了，这下可以好好玩会了吧！ 解：好好玩吧，一个学期下来了是该好好放松放松了，下周带你去杭州玩一个星期！ 批阅：又要玩？你说你都初三了，就这样整天想着玩你能考上重点高中吗？不行！这个寒假不能玩电脑，表现的好的话可以给你买本欧亨利短篇小说集，至于旅游，不用去了，省下点钱，明天我去给你报补习班！批阅者：妈妈 答：对，妈妈说的对，我应该好好学习考个好高中。 别人都说少年时期是最快乐的时光，可我认为成长必定有失去，失去必定有烦恼。初三:扎眼

篇一：少年的烦恼

少年的烦恼

小小少年没有烦恼，谁说的，少年也有烦恼。请看下面： 已知：放假了。

求：是否能玩。 解：能，大考大休息，小考小休息，不考不休息。 批阅：考完了再玩不是更好吗。

批阅者：妈妈 翟营大街小学六年级:孟泽丁

篇二：少年的烦恼 少年的烦恼

小小少年没有烦恼，谁说的，少年也有烦恼。请看下面： 已知：放假了。

求：是否能玩。 解：能，大考大休息，小考小休息，不考不休息。 批阅：考完了再玩不是更好吗。

批阅者：妈妈 翟营大街小学六年级:孟泽丁

篇三：人教版七年级下册一单元作文：爸爸妈妈少年时期的烦恼

人教版七年级下册一单元作文：爸爸妈妈少年时期的烦恼 爸爸妈妈少年时期的烦恼

今天，我将采访我的

爸爸妈妈，跟他们讨论一下他们少年时期的烦恼。我脸带微笑地对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们好！很高兴你们能在百忙中抽出时间来让我采访！爸爸妈妈也笑笑说：呵呵，女儿要采访，当然要给个面子。我说：嗯，那闲话不多说，我采访主题是‘回首成长的烦恼’。首先我先问妈妈，妈妈，你在跟我差不多大的时候有些什么烦恼呢？妈妈思考了一会说：我呀，我想想。唔。我在像你这么大的时候呀，就要做很多家务了，当时我们家里很穷。我最烦恼的是，什么时候才把活儿干完，这样我就可以利用多些时间学习了，还因为家里比较多姐妹兄弟，书都念不了多久啊我恍然大悟地说：噢，这就是妈妈那时的烦恼呀，妈妈很爱学习呢。嗯，听完妈妈的烦恼，再听听爸爸的烦恼吧，爸爸，您那时有什么烦恼呀？爸爸说：嗯，那时我的烦恼嘛，就是英语学不好了，当时也给自己找了些借口，像‘我是中国人，英语学不好也是正常的’之类的借口吧。不过，虽然英语不太好，我数学可不赖哦我有点不满地说：停！老爸，我们是在讨论烦恼，不是听您的光荣史。爸爸尴尬地摸摸后脑勺笑笑。嗯，好。妈妈的烦恼就是因为当时家里穷所以没有多少时间学习，爸爸的烦恼就是英语学不好我还没说完，妈妈就打断了我一下。呵呵，真是有其父必有其女呀，你爸英语学不好，你数学学不好，你们都偏科呀。妈妈笑着说。我冲我妈妈傻笑了一下，嘻嘻，那我继续问，你们当时是怎样对待那些烦恼的，顺便说一下你们现在回首起那时的烦恼，是怎样评论自己那时的烦恼的？爸爸妈妈他们很默契的同时陷入沉思中，不一会。爸爸先说了：呃，当时嘛，也努力过，可是可能是我没什么英语的天赋，总学不好。至于现在嘛，也没有什么后悔当时不努力的想法，毕竟我是努力过了呀，至于最后的结果就是另外一回事了，做事情要尽力，你尽力了，就算还是不成功，你自己也不后悔。我听完爸爸的那番话，点点头后说：嗯，有道理。那我也得好好尽力学好数学了。那妈妈呢，想好了吗？妈妈点点头说：嗯，那时的情况也不是我自己能控制的，我没有三头六臂，干活就是那正常的速度了，而且家里都不能支付学费了，我自己就很早出来工作了，虽然有的时候会埋怨一下家里，为什么会那么穷，害自己都不能读书了，学历又不高，现在工作又那么辛苦，不过，现在觉得都已经过去了，就不怎么再想起那时的事情了。我若有所思地点点头说：嗯，很谢谢爸爸妈妈的回答。让我更了解你们了！我也会从你们的烦恼中慢慢消化的。那不打扰你们了，我去做作业了。爸爸妈妈说：你问了我们的烦恼，那你呢，你有什么烦恼？呃，我嘛，你们的孩子很乐观，虽然有值得烦恼的事情，不过我倒不怎么烦恼，要不然我干嘛写你们的烦恼，不写自己的烦恼，嘿嘿。我奸诈地笑笑，溜回房间了。

篇四：少年的烦恼 小小少年很少烦恼 眼望四周阳光照 小小少年很少烦恼 但愿永远这样好 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了

小小少年很少烦恼 无忧无虑乐陶陶 但有一天, 风波突起 忧虑烦恼都到了 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了

四年级期末作文练习

▲ 母爱是伟大而无私的，当你受委屈时，妈妈是怎样安慰你的？当你遇到困难时，妈妈是怎样帮助你克服的？当你生病时，妈妈又是怎样无微不至关怀你的？……请选几件能体现妈妈对你关爱的事例写下来，要求内容具体，语句通顺 ，题目自拟。

▲ “尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功也可能失败，把题目“那是一次 的尝试”补充完整，将你尝试的经过和感受真实地写下来。

▲ 你做过实验吗？回忆一下，以“一次有趣的实验”为题，把你参加实验的过程写下来。

▲ 你一定读过不少童话：快乐的青蛙王子，善良的美人鱼……他们给你留下了深刻的印象，请你也发挥一下想象，编写一个童话故事。

▲ 题目：我心中的秘密

要求：1. 真实，不说假话。

2.要有具体的事例。

提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。这个秘密或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以写。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺又短又密。遇到强敌时它就把身体蜷（qu án ju ǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（b ēi b èi ）着瓜溜走了。

1．选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。

2. 文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。

3. 根据短文填空。

刺猬的头 ，眼睛和耳朵 ，牙齿 ，门牙 。 它们四肢 ，跑起来很快。爪子 、 。浑身长满 了 。

4. 下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

5. 仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用，简要写下来。

6. 有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

窗 外

从前，当这里还是乡村的时候，我常在窗边，看窗外的美景。 春天里，农民披着如丝的细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上一层 淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙．．

而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。

夏天，小溪上映着夕阳，暮色中，孩子们在水中无拘无束嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。

秋天，田野里一片金黄，农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声是那么快乐。

冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫，吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑。

这已是很久以前的事儿了。过去古朴、美丽．．

的乡村，如今已变成高楼林立的闹市了。

1．在《新华字典》里查“望”字，用音序查字法应查大写字母 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。“望”字在字典里的解释有：①向远处看；②探望；③名望。“一望无际”的“望”应取第 种解释。

2．从短文中找出合适的词语填在括号里。

（ ）的星星 （ ）的草叶 （ ）的小鸡 （ ）的稻田 （ ）的鸟声 （ ）的叫声

3．这篇段文一共有 个自然段。

4．根据短文的内容填空。

（1）请你在文中的最后一个自然段各找出一个词语来形容一下家乡过去和现在的样子。过去： ；现在： 。

（2）在第三自然段中，作者主要抓住了 、 、 、 、 、等几种事物来了描写乡村夏天的美丽景色。

5．请你从文中选择一个自己喜欢的词语写一句话。

6．这篇短文主要写的是（ ）。（把序号填在括号里）

①我家窗外的美景。 ②春、夏、秋、冬的美景。

③我以前住过的乡村一年四季的美丽景色。

齐白石爷爷

齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一

样：蚱(zhà) 蜢(měng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是

那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在

吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干

活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，

他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼

和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满

院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他

把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那

就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各

国人民的喜爱。

1、写出下列词的近义词。

著名—— 喜欢—— 仿佛——

2、写出下列词的反义词。

昏暗—— 仔细—— 成功——

3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。

（1）伸展、宽解。（ ） （2）缓解、从容。（ ）

4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。

5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所

以……”的句式写出来。

4. 第五自然段，作者写了菊花的 和 。

5. 用“——”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“ ”画出描

写菊花千姿百态的句子。

6. 说说阅读了本文带（ ）的自然段，你读懂了什么？

说起利用鸽子传递书信，最早可追溯（s ù）到2700多年前的古希腊。那时每次举行奥林匹克运动会优胜者的名字都被绑在鸽子的腿上，由鸽子先将捷报捎回家乡。两千多年来，鸽子以它识途善飞的本领，忠实地为人类传递信息。即使是在通讯技术高度现代化的今天，在一些偏僻的地区，人们仍然利用鸽子传递消息和信函。那么，鸽子究竟靠什么飞渡海洋穿山越岭而不迷失方向呢？科学家们认为，这与鸽子的眼内有一块突出的磁骨有关，它能帮助鸽子测出地球磁场的微妙变化，并利用地球磁场导航，才使鸽子远飞千里而不迷途。

1. 下面是关于这段的两种分层意见，你认为哪一种正确，请在括号里打“√”。

第一种分法：从开头到“人们仍然用鸽子传递信息和信函。”为第一层。从“那么”一直到最后为第二层。（ ）

第二种分法：从开头到“由鸽子先将捷报捎回家乡”为第一层；从“两千多年”到“人们仍然利用鸽子传递消息和信函”。为第二层。剩下的为第三层。（ ）

2. 请为本段选择一个恰当的题目。

（1）《鸽子》 （2）《美丽的和平鸽》

（3）《忠实的鸽子》 （4）《忠实的信使》

3. 鸽子的本领是（ ）

（1）传递捷报 （2）飞渡海洋 （3）识途善飞

4. 写出下列词的近义词。

忠实—— 微妙—— 偏僻—— 仍然——

5. 鸽子有识途的本领是因为（ ）

（1） 它的眼睛锐利。 （ ）

（2）它可以传递信息。 （ ）

（3）突出的磁骨，能帮助鸽子测量出地球的磁场的微妙变化，并

利用地球磁场导航。 （ ）

6. 简要地写出你认识的一种动物的本领：

四年级期末作文练习

▲ 母爱是伟大而无私的，当你受委屈时，妈妈是怎样安慰你的？当你遇到困难时，妈妈是怎样帮助你克服的？当你生病时，妈妈又是怎样无微不至关怀你的？……请选几件能体现妈妈对你关爱的事例写下来，要求内容具体，语句通顺 ，题目自拟。

▲ “尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功也可能失败，把题目“那是一次 的尝试”补充完整，将你尝试的经过和感受真实地写下来。

▲ 你做过实验吗？回忆一下，以“一次有趣的实验”为题，把你参加实验的过程写下来。

▲ 你一定读过不少童话：快乐的青蛙王子，善良的美人鱼……他们给你留下了深刻的印象，请你也发挥一下想象，编写一个童话故事。

▲ 题目：我心中的秘密

要求：1. 真实，不说假话。

2.要有具体的事例。

提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。这个秘密或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以写。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺又短又密。遇到强敌时它就把身体蜷（qu án ju ǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（b ēi b èi ）着瓜溜走了。

1．选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。

2. 文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。

3. 根据短文填空。

刺猬的头 ，眼睛和耳朵 ，牙齿 ，门牙 。 它们四肢 ，跑起来很快。爪子 、 。浑身长满 了 。

4. 下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

5. 仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用，简要写下来。

6. 有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

窗 外

从前，当这里还是乡村的时候，我常在窗边，看窗外的美景。 春天里，农民披着如丝的细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上一层 淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙．．

而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。

夏天，小溪上映着夕阳，暮色中，孩子们在水中无拘无束嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。

秋天，田野里一片金黄，农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声是那么快乐。

冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫，吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑。

这已是很久以前的事儿了。过去古朴、美丽．．

的乡村，如今已变成高楼林立的闹市了。

1．在《新华字典》里查“望”字，用音序查字法应查大写字母 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。“望”字在字典里的解释有：①向远处看；②探望；③名望。“一望无际”的“望”应取第 种解释。

2．从短文中找出合适的词语填在括号里。

（ ）的星星 （ ）的草叶 （ ）的小鸡 （ ）的稻田 （ ）的鸟声 （ ）的叫声

3．这篇段文一共有 个自然段。

4．根据短文的内容填空。

（1）请你在文中的最后一个自然段各找出一个词语来形容一下家乡过去和现在的样子。过去： ；现在： 。

（2）在第三自然段中，作者主要抓住了 、 、 、 、 、等几种事物来了描写乡村夏天的美丽景色。

5．请你从文中选择一个自己喜欢的词语写一句话。

6．这篇短文主要写的是（ ）。（把序号填在括号里）

①我家窗外的美景。 ②春、夏、秋、冬的美景。

③我以前住过的乡村一年四季的美丽景色。

齐白石爷爷

齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一

样：蚱(zhà) 蜢(měng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是

那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在

吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干

活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，

他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼

和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满

院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他

把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那

就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各

国人民的喜爱。

1、写出下列词的近义词。

著名—— 喜欢—— 仿佛——

2、写出下列词的反义词。

昏暗—— 仔细—— 成功——

3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。

（1）伸展、宽解。（ ） （2）缓解、从容。（ ）

4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。

5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所

以……”的句式写出来。

4. 第五自然段，作者写了菊花的 和 。

5. 用“——”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“ ”画出描

写菊花千姿百态的句子。

6. 说说阅读了本文带（ ）的自然段，你读懂了什么？

说起利用鸽子传递书信，最早可追溯（s ù）到2700多年前的古希腊。那时每次举行奥林匹克运动会优胜者的名字都被绑在鸽子的腿上，由鸽子先将捷报捎回家乡。两千多年来，鸽子以它识途善飞的本领，忠实地为人类传递信息。即使是在通讯技术高度现代化的今天，在一些偏僻的地区，人们仍然利用鸽子传递消息和信函。那么，鸽子究竟靠什么飞渡海洋穿山越岭而不迷失方向呢？科学家们认为，这与鸽子的眼内有一块突出的磁骨有关，它能帮助鸽子测出地球磁场的微妙变化，并利用地球磁场导航，才使鸽子远飞千里而不迷途。

1. 下面是关于这段的两种分层意见，你认为哪一种正确，请在括号里打“√”。

第一种分法：从开头到“人们仍然用鸽子传递信息和信函。”为第一层。从“那么”一直到最后为第二层。（ ）

第二种分法：从开头到“由鸽子先将捷报捎回家乡”为第一层；从“两千多年”到“人们仍然利用鸽子传递消息和信函”。为第二层。剩下的为第三层。（ ）

2. 请为本段选择一个恰当的题目。

（1）《鸽子》 （2）《美丽的和平鸽》

（3）《忠实的鸽子》 （4）《忠实的信使》

3. 鸽子的本领是（ ）

（1）传递捷报 （2）飞渡海洋 （3）识途善飞

4. 写出下列词的近义词。

忠实—— 微妙—— 偏僻—— 仍然——

5. 鸽子有识途的本领是因为（ ）

（1） 它的眼睛锐利。 （ ）

（2）它可以传递信息。 （ ）

（3）突出的磁骨，能帮助鸽子测量出地球的磁场的微妙变化，并

利用地球磁场导航。 （ ）

6. 简要地写出你认识的一种动物的本领：

人教版三年级下册四单元作文：我学会了忍耐

我一向是个脾气暴躁的女孩。很多人不喜欢和我玩，我觉得：其实也不怪我，是班级的几位顽皮的同学老是喜欢碰我，弄的我十分生气，才k 他们的。 可是，我这么做，是同学们对我的印象极差。无论我怎么解释也不行。唉，我真是有苦说不出啊！ 每天，我总是在沉思，为什么我的人缘这么差？每一次，我看到同学们玩，也想玩。可是，多次我都被拒绝了！当她们玩的开开心心的时候。我总是在一旁默默的看着……只要能让她们喜欢我，我会不惜任何代价的。难道说，我不能打人。她们才会慢慢喜欢我的吗？如果真是这样，我愿意成为“乖宝宝”好了，我想，说话算数！ 也没过多久，一位顽皮的同学就开始找我的“茬”了。我还当是谁呢。原...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：471次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:49 人教版三年级下册四单元作文：我学会了理解与宽容

这几天，我一直在打吊针。那天，在医院里发生了一件事，让我深受感触，也使我学会了怎样理解和宽容。 那天，我刚要打吊针，排在我前面的是一个小毛毛在打针。针还没打呢！他已经含着眼泪要哭了。只见护士阿姨，拿出一枚又细又尖的针给他打，但是第一次失败了。护士阿姨脸胀得通红，又给她打了第二针，可是又失败了。这下好了，周围的人都七嘴八舌地议论开了。我也想：现在大人这么疼爱孩子，小毛毛的母亲一定会对护士阿姨大发雷霆了。想不到的是，那位母亲不但没有发火，反而安慰护士阿姨说：“别慌！别慌！慢慢来。”听了这句话，周围的人都投来了赞许的目光，护士阿姨也胆大了，终于第三次成功了！阿姨还对孩子的母亲说：“对不起！...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:48 人教版三年级下册四单元作文：我学会了骑自行车

那天下午，正好是周末，看到楼下有许多小伙伴骑着自行车在比赛，我在家坐不住了。妈妈看我也想下楼骑车，就说：“赶快把作业写完，你也下去骑会儿。”听了妈妈的话，我高兴得一蹦三尺高。 妈妈把自行车搬了了下来，打足了气后就让我骑，我飞快地绕着小区骑了一圈，这时我发现好多小朋友都把后面的两个辅助车轮去掉了，他们骑的都是两轮自行车。我也要妈妈帮我去掉后面的两个辅助轮，妈妈怕我摔倒没答应，我告诉妈妈别人能学会的，我也一定能，我不怕摔倒，妈妈扭不过我只好找来工具把我的三轮自行车改成两轮自行车。 刚开始，妈妈怕我摔伤，就在后面扶着，帮我保持平衡，骑了几圈后我自己也慢慢找到了平衡感，这次还是妈妈在后...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：447次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:47 人教版三年级下册四单元作文：学会宽容

宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。古时的人们留下了许多名言：雨果说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀；贝尔奈说不会宽容的人不配受到别人的宽容…… 宽容是阳光，宽容是微笑，我们要把阳光送给别人，把微笑留给世界。林清玄先生的《送你一轮明月》，很耐人寻味。深山里有位老禅师，生活清贫而快乐。有一天，小偷来偷东西，见他家什么金银财宝也没有，准备离去。这时候，老禅师回来了，他见小偷只穿了一件单衣，就把自己的外套脱下给小偷穿。第二天，他看到门前叠着一件整整齐齐的衣服，仔细一看，这不是昨天我...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：78次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:46 人教版三年级下册四单元作文：我学会了骑自行车

7月20号，爸爸给我买了小巧灵活的红自行车，我高兴得不得了。到了晚上，我便开始学骑自行车了。 我爸爸先扶着我，我一点一点很小心地往前骑，生怕摔倒了。到了后来，我的胆子慢慢变大了，速度也变快了，但是我骑得还比较稳。爸爸看见我这样，就让我自己骑一段路。我自己第一次骑的时候，持续了三秒钟。虽然只有三秒钟，但是爸爸对我说：“你骑得很不错了，再加把劲。”于是我又开始骑了。慢慢地，我持续的时间变长了，6秒、10秒、15秒……我终于会骑了。但在这时，我因为太高兴而摔倒了。后来又因为不小心的原因摔倒了。接着，我吸取了前两次的教训，全神贯注地骑，果然没有摔倒。 我还骑给了妈妈看，她说我骑得不错。...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:45

人教版三年级下册四单元作文：要学会谦让

周末学阿斯顿英语时和旁边的同学发生了一个小矛盾。 事情的经过是这样的:旁边的同学不小心碰了我一下，我问他为为什么碰我，他看也不看我随便说了一句对不起。我决定报复他一下。过一会我也碰他一下。他说我有病吗？我说你才有病呢？他说我为什么碰他，我说你刚才也碰过我。就这样我们互不相让吵了起来。老师发现后把我们叫到一边教育了几分钟。事后我们两个都承认了错误，都互相道歉，结果现在都成了好朋友。 其实我们都应该互相谦让，不要为一点小事情而吵吵闹闹，那样太不文明。我们济南马上就要开全运会了，我希望我们人人都要互相谦让，互相关爱，为创建和谐泉城，和谐全运贡献自己的一份力量。（作者：党浩元，来源：中...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:43

人教版三年级下册四单元作文：我学会了煎荷包蛋

今天，我闲着没事，跑去厨房看妈妈做饭。只见妈妈在煎鸡蛋，看着看着，我仿佛也会煎鸡蛋了。 一天，我趁妈妈不在家，偷偷拿了几个鸡蛋，一口锅，想练练煎鸡蛋，我小心翼翼地打破鸡蛋，由于不知道怎样像大人那样打鸡蛋，弄得我满手都是鸡蛋清。哎哟，忘了放油了，我在鸡蛋周围洒了一些油，在鸡蛋黄那儿放一点糖。后来就是盖上锅盖，等着鸡蛋熟了。 过了一会，鸡蛋熟了，我盛出来，只见我那荷包蛋又黄又嫩，我高兴极了。 亲口尝一下，嗯，真好吃，看到这第一次成功，我就快乐得不知道怎样形容，高兴地在家里又蹦又跳。 晚上，我把这件事公布给了全家人，他们也为我高兴，还争着让给他们露一手呢。（作者：张菀，来...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:42

人教版三年级下册四单元作文：我学会了踢足球

在开始学的时候，老师先让我们踮球。我往空中一抛，脚往上一接，本来应该把球踢到上空，没想到球往我脚上一碰，给踢到前面了。我练不好，下在着急，忽然听到练一个其它的，我兴高采烈的去看老师怎么练，不看还行，一看把我可给惊坏了，原来还是那种踮球，不过必须要用脚把球在地上踢到空中，还不能用手，这下可把我急的满头大汗，心想还是叫老师再做一次，看看脚怎么把球踢到空中。等老师要做的时候，我看住老师的脚，发现老师的脚在球上放着，然后往回一退，用脚往里一推，往空中一踢，球起来了。我学着老师的样子练，果然练成了，我高兴的跳起来。 现在，我已经踢的很好了，踮也能踮好几个了。我从中悟出了个道理是：只要努力，仔细...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:40

人教版三年级下册四单元作文：我学会了打字

我常常到书房里看妈妈打字，我看见妈妈的手指飞快地在电脑键盘上敲打，屏幕上随之出现一排排方

方正正的汉字，觉得很有趣，便央求妈妈教我。 学打字首先要熟悉键盘，要知道每颗键的位置在那里，还要知道每颗键的作用，这样学起来就快了。我学的是拼音输入法，拼音我倒是不怕，主要是很多字它认识我，我不认识它，碰到不会写的字就用同音字代替，所以常常闹出一些笑话来。比如：把“三个歹徒”打成“三个傣族”、“出类拔萃”打成“出力拔气”、“守株待兔”打成“守猪带兔”…… 后来我发现一种比较先进的拼音输入法，叫“搜狗拼音输入法”，这种输入法很好用，可以自动生成词组和句子，这样就大大提高了准确率。 如今，...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:39

人教版三年级下册四单元作文：我学会了游泳

毛泽东说过，“在游泳中学会游泳。”说的是实践的重要性。可我们小朋友认为，还是要先请个教练，教教我游泳的技巧再下水实践比较安全，磨刀不误砍柴工吗！ 果真，教练也先安排我们在岸上分别练习手和腿的动作。我们站在水池边，跟着教练的口令，伸出双手的同时低头吐气，然后双手向两边分开划水，同时抬头换气。我心想：太简单了，这还用练吗，还不赶紧下水？教练却毫无下水的意思，又让我们趴在手板上练习腿的动作，然后手、腿结合起来做一百次。 “啊？”“一、二、三……”“还没完呢，累死了！”“我刚五十！”我们池边的这群干着身子的小青蛙们叽哩呱啦地发着牢骚，看着水池中水花四溅，波浪环绕的人们，真是眼馋死了！ ...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:38

人教版三年级下册四单元作文：学会滑滑板

我对滑板产生兴趣，最早起源于美国卡通片中有关滑板神奇的动画表演，比如《猫和老鼠》中汤姆猫的搞笑滑板动作，虽则搞笑，但技术运用得“高超神奇”，让人百看不厌，因而对滑板运动产生了浓厚的兴趣。 之后，我周围的一些小朋友有的开始练习滑板，虽然技术生疏，经常跌跌撞撞，但让我有了一种跃跃欲试的念头。我催促妈妈从市面上给我买了一个滑板，有空时，便踩上去慢悠悠地练习，可总是难以掌握平衡，因而时断时续，一直没有学会。 一天傍晚，我做完了作业，便拿起滑板在院子里独自练习。晚风习习吹来，让人倍感清新，精神为之一爽，我扶着墙壁，双脚踮上滑板，手轻轻一推，滑板沿着地面缓慢移动，我在上面紧张的站立，身子晃...

年级：四年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:36

人教版三年级下册三单元作文：我的自画像

圆圆的脸蛋，带着睿智；黑溜溜的眼珠，透着机灵；两个羊角辫，倍显可爱，（这可不是我自夸，这是老师写给我的评语）这就是——三年来一直稳居“班长宝座”充满自信的我。看了这有点骄傲的开场白，你一定很想了解我吧，那就接着往下看吧。 我喜欢看书，《格林童话》、《安徒生童话》、《365夜》等童话故事我读了一遍又一遍，从看图画、看拼音到现在文字阅读，我都看得津津有味。爸妈从我上幼儿园时就在外打工，给我买书成了他们关心我的最好方式，而奶奶也总是在她忙碌的时候，给我几本书看，渐渐的我喜欢上了书，养成了爱看书爱思考的好习惯。老师同学都夸我聪明，我想聪明在于学习，这是我爱看书的结果吧。 我也喜欢体育，...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:33

人教版三年级下册三单元作文：我的肖像

“杨迪的脑袋像地球”妈妈有时候总爱说我有一个像地球的脑袋，她说这句话是因为我的脑袋很圆。 我有时候问过她：“如果我长大了还是圆脑袋，那一定会不好看的吧？”“你有一个圆脑袋，那多好看啊！”

其实，我也觉得自己的头很圆，还有一双大耳朵，我的耳朵比大人的还大呢！所以，我经常跟别人比耳朵。 这可是我三四岁时候的真实情景，现在我可是期末考试全班的并列第二名，可别小看我呦！（作者：擎天柱，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:32

人教版三年级下册三单元作文：向你说说我

我今年9岁了，身体壮壮，眉清目秀，就是头有点大，同学们都说我是标准的“头大个”。 我的个儿高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在圆圆的脸蛋上。我有一对特别大的“招风耳”，妈妈说是福耳朵，可我却认为是上天怕把我和其它小孩搞混了才特意做的记号。 哦！说了半天，忘了告诉你们我最大的特点了。我胆子小，要是我自己在家的话，我一定会锁好门、关紧窗，生怕小偷会进来。 我的兴趣广泛。我喜欢书法、画画、奥数、英语还有乒乓球等等。 以前的我写作文，不拿手；搞音乐，不在行；唯有数学是我的强项。但现在的我经过自己的努力各方面都有了很快的进步。 狮子座的我想象力丰富、理解力强、坦白、正直...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:31

人教版三年级下册三单元作文：我是一个聪明的孩子

我长得很一般。你看，三年级七班那个戴眼镜的女孩就是我。 我读书很多，加起来有四百多本。我一拿起书，就爱不释手，是班里有名的“资深”小书虫。 我的组织能力很强，全校闻名的“可爱写天族”就是我的杰作。 我的动手能力也超强，有一次，做长脖子娃娃，因为我第一个做完，而且做的很漂亮，所以受到了老师的表扬。 我的缺点很少哦！我最大的缺点就是粗心，它使我每次都和100分插肩而过，为此，我可没少挨批评。 这就是我，一个聪明的孩子。（作者：马韫韬，来源：中华语文网学生博客） ... 年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:30

人教版三年级下册三单元作文：可爱的我

想看看我的样子吗？那就跟我一起走进我的故事吧！ 我是一个文静、善良的小姑娘，有时候也有点儿粗心哦！我的皮肤白白的，也有点儿胖哦！我的学习还可以，我会继续努力的！ 大大的眼眼，小小的鼻子，加上一张樱桃小嘴，凑成了活泼开朗的小女孩。 我喜欢拉二胡，我的特长就是二胡。有一次，我去参加民乐队，弦断了，回到家妈妈批评我，我低着头，知道自己不应该粗心，要细心，也要爱护自己的东西，还要知错就改。于是，妈妈说：“我去找教师修吧！”我说：“妈妈，我跟你一起去吧！”我们一起去了教师家。 我是一个多么可爱又有点粗心的小姑娘啊！大家喜欢我吗？（作者：雨尘，来源：中华语文网学生博客）...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:29

人教版三年级下册三单元作文：钢琴与我

我叫明珠，今年快十岁。别看我小，我的琴龄已有六年了。 刚开始学琴，我觉得很新鲜，每天都认真完成钢琴老师布置的作业。那时，我最喜欢在睡觉之前弹一会儿琴，优美的旋律会伴我进入梦乡。 学琴，远不像想象的那么简单，它对力度、手型、节奏甚至坐姿都有严格的要求，还要背谱子、练指法，枯燥极了。有时一首曲子练多少遍也弹不准，左右手老是配合不好；左右手配合好了，指法又错了。曾经多少次我心里说：我不想学琴了。然而，第二天我的手指又在琴键上跳动起来，我就这样坚持着。大家可以从“酸”、“甜”、“苦”、“辣”来了解我六年的学琴生涯。 “酸”，我最讨厌爸爸拿别的孩子和我比了，每当听到爸爸说别人家的孩...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:28 人教版三年级下册三单元作文：我是个善良的孩子

我是施天任，今年10岁，在石梅小学上四年级。 我有一个偏大点儿的头，女生们一有空就来摸我。我还有一张能说会道的嘴，还比一般人说得快。有的时候，爸爸妈妈不得不让我停下来重新说，因为他们来不及听了——我才不干这种“傻事”呢！ 我是个善良的孩子。有一次，一群蚂蚁在搬家，我担心踩着它们，就踮着着脚尖儿绕过去。它们不像平时那么惊慌了，可也只当没看见我，连声“谢谢”也不说，就赶忙去抢一块小小的面衣了。 还有一次，我和爸爸在学校的车库边发现了一只小麻雀。它灰色的羽毛，翅膀上的羽毛很稀松，尚未长丰满呢！我走过去把它轻轻捧起，小麻雀不安地叫着，好像在说：“呜……快把我放下，我恐高！”看它这...

年级：四年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:27 人教版三年级下册三单元作文：我的小秘密

小小的我已经有一个大秘密了，先不告诉你，保密，嘿嘿！ 那是一个想法，是一本本的图书带给我的。当我在书的海洋里畅游时，那个想法、那个主意就游上心头。每当我看完一本书，它就更强烈一些，我就更想完成它。 终于，我再也等不下去了，告诉了妈妈。妈妈听了眉开眼笑，二话不说就答应了，并且大力支持。我很开心，跑到三味书店，挑了一本粉红色，带有小圆点的可爱日记本习了下来，小心翼翼地带回了家。 一回到家的我，兴奋不已。一头钻进了我的房间，把日记本翻倒第一页，端端正正、认认真真地写了起来。我在本子里展开想像，尽情地创造属于我的“财富”。那个本子就成了我的想像天地，是独一无二的。 这本书是...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:25 人教版三年级下册三单元作文：自我介绍

我叫静雯，再过几个月就九周岁了。长得眉清目秀的，就是皮肤有点黑，妈妈一直说我是“黑非洲”、“黑妹牙膏”。 我的个子比较高。一直坐后面几排，可能这个原因使视力大不如前。 我最大的缺点是:胆小。今天晚上，爸爸外出，妈妈值班。我独自一个人在家，我只好把门窗锁得紧紧的，同时把家里所有的灯都打开。虽然如此，还是吓得心“咚咚”跳。我的兴趣广泛：喜欢书法、画画、看书、英语……等。但没有一样是精通的，且没能持之以恒。我发誓，从今往后我会努力的。请相信我。（作者：wjw2000，来源：中华语文网学生博客） ...

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人教版三年级下册二单元作文：家乡的环境

现在, 家乡的环境已被人们严重破坏, 你看:水池里有许多人们随便丢弃的垃圾; 天空中飞着许多沙粒和尘土…… 2028年, 家乡的环境将会发生巨大的变化. 那时小区里将会出现许多全自动垃圾桶, 只要它看见到垃圾, 它就会用身上的吸尘器把它吸进肚子里。 公路上的汽车和摩托车再也没有 的尾气, 因为车子全部变成了会吸收垃圾的电车。 公路两旁的花草树木郁郁葱葱的密密麻麻的枝叶不仅能为人们遮挡阳光, 而且能吸收毒气, 因为枝叶四周有许多小吸盘。一旦发现有不利于人们健康的气体, 就会马上把它们吸进去, 再化为氧气从树梢散发出去。 森林里也有许多树木, 一旦发现有人砍了一棵树, 就要罚...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:22 人教版三年级下册二单元作文：在点滴中保护环境

如果有一朵盛开的鲜花， 你不随意折毁它， 它会给你回报， 在你苦闷心烦时， 为你送上一束醉人的花。

如果有一棵鲜嫩的小草， 你不随意践踏它， 它会给你回报， 在你满目枯黄时， 为你送上一抹耀眼的鲜绿。 如果有一块松软的泥土， 你不随意糟蹋它， 它会给你回报， 在尼饥肠辘辘的时候， 为你送上一缕麦香。 如果有一条清澈的小溪， 你不随意把垃圾扔向他。 它会给你报答， 在你口干舌燥的时， 为你送来一捧甜蜜的甘露． &nbs...

年级：三年级体裁：诗歌作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:21

人教版三年级下册二单元作文：保护环境爱护河

今天阳光明媚，天空万里无云，是浦佐冬天少有的好天气。我和妈妈出去散步、晒太阳。 我们路过家附近的多闻桥时，我看到河中有一们穿着水服的叔叔，他手中拿着网，好像是在捞鱼。我很好奇，于是我和妈妈在桥上看他怎么样捞鱼。看了一会儿，我就发现他不是在捞鱼，他是在清理河中的塑料袋等垃圾。二月的河水很凉，他站在河水中一定很冷吧？如果人们都能自觉地做到不往河中扔垃圾，那该多好呀！ 保护环境，人人有责！我要做一个讲卫生、爱护环境的好孩子，让我们生活的大自然更加美丽！（作者：乖乖虎，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:20

人教版三年级下册二单元作文：珍爱人类生存的环境

地球是人类生命的摇篮, 是人类赖以生存的环境, 她一下用她的乳汁哺育着我们，是人类的母亲。然而，她现在面临着重大危机。 由于人类的活动，全球出现了三大危机——资源短缺、环境污染、生态破坏。人类不断地排放污染物，污染的程度已超过了生态系统的调节和环境的自净能力，导致环境受到严重破坏，危害我们的家园。目前全球面临10大环境问题 ： 1、气候变暖 2、臭氧层破坏 3、生物多样性减少 4、酸雨蔓延 5、森林锐减 6、土地荒漠化 7、大气污染 8、水体污染 9、海洋污染 10、固体废物污染。 这些问题对环境造...

年级：五年级体裁：议论作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:18

人教版三年级下册二单元作文：让我们大家一起保护环境吧

今天，我看见学校附近的小卖部的周围全是垃圾，我一看原来是同学们做的恶作剧——乱丢垃圾。地面上全是脏，有塑料袋、包装纸……我想对乱丢垃圾的人说：“保护环境，人人有责。”环保其实是每个人都要做的事情，难道他们连这样的道理都不懂吗？ 突然一个小男孩随手把装零食的袋子扔在地上，我想如果我们每个人都这样，我们还会有这美丽的家园吗？到时候，这里就会变成垃圾园了。到处是垃圾，我看了一本书，看见了某国家由于乱丢垃圾，不注意环境卫生而死了734人。其实垃圾是恶魔，它会把我们美丽的家园，弄成它们的恶魔地狱。所以我们必须打败它，要它们还我们美丽家园。 现在我真希望每一个人都懂得：“保护环境，人人有责...

年级：三年级体裁：议论作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:16

人教版三年级下册二单元作文：保护环境

小明的家有只什么事情或事情的后果都知道的宠物狗. 有一天的深夜大家都睡了, 小明也进入了香甜的梦乡, 宠物狗知道在小明的梦里发生了一件很神奇的事. 在那个梦里, 小明种的花儿, 小草, 树苗, 等等的植物都说话了, 花儿姐姐说:"在坐的各位哥哥, 弟弟, 大哥, 大嫂, 叔叔, 阿姨们, 你们是不是觉得我们在这个地方很无聊, 也对社会对国家都没多大的帮助呢?" 大家也各有自己的想法. 有的说:"你说得不对, 我们在这个地方虽然对社会, 对国家是没有多大的好处, 但是, 对小主人的家有好处呀! 我们可以供他观赏, 也可以帮助他抗挡了一些小风沙, 而且, 小主人还对我们这么好, 天天给我们浇水." 大树伯伯说:"我们举手赞成, 举手表示要离

开...

年级：四年级体裁：童话作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:15 人教版三年级下册二单元作文：保护环境，从我做起

“保护环境，从我做起”这句话说的没错，但是有些人却不这么觉得。 原来干净的草地现在全是垃圾；原来清澈的小河现在已经全是脏水；原来清新的空气，现在已经充满了黑色的烟……. 这些可怕的情形都出于社会中不文明的现象。 有的人擦过嘴擦过手的卫生纸随手扔到小草地上；把果皮纸屑扔到小河里。就这样，草地上的垃圾不断增多，小河里的垃圾不断增加，清澈的河水不再出现。 我真希望未来的生活环境和我想像的一样：草清脆、干净的没有一点纸和垃圾；小河清澈见底没有一点脏水。（作者：精灵世界，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：议论作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:13 人教版三年级下册二单元作文：小小环境卫士

2007年7月，暑假开始之际，新昌城东小学向全校1000多名少先队员发起了“我与文明手拉手”暑假系列实践活动。 暑假第一天，我拿着学校发的宣传资料让爸爸妈妈陪我去楼下绿化带拣垃圾，没想到他们以要上班工作为由一口回绝了我，还要我不要做傻事，捡垃圾有环卫工人，只要我在家好好温习功课就行。 失败是成功之母。我思考了两天，决定找最好的伙伴一起行动，可是他们一听到是清理垃圾，还没出发就已经捂起了鼻子。我只好泱泱的回家，可是一看到安然躺在家门口的垃圾，我心理很难受，发誓一定要清除它们。 每天完成作业后，我就悄悄下楼，去清理塑料袋，果壳等各色垃圾，有时和周围的小朋友一起做游戏——顺便就...

年级：四年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:12 人教版三年级下册二单元作文：21世纪的生态环境

2058年的一天，我漫步在公路上。只见公路两旁载满了挺拔健壮的青松。汽车都是电动的，不像以前那种汽油车开起来放出大量的废气。工厂已不再排放大量的灰尘，也使用电来工作。这样即减轻了经济负担，而且还美化了环境，真是一举两得。再瞧瞧地上，也没有一点灰尘，人走在上面，真是赏心悦目。 走着走着，我来到了一个公园门前。走了进去，就像到了仙境。五颜六色的花儿都在竞相开放，一阵阵花香让人陶醉。一群群蝴蝶穿着漂亮的衣裳在鲜花中跳舞，好像和花儿比美似的。辛勤的蜜蜂正在忙碌的采蜜，一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，然后把头伸进花蕊里面，最后把花蕊里面的花粉吸出来。它一边采花粉，嘴里一边“嗡嗡”地乱...

年级：四年级体裁：想象作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:11 人教版三年级下册二单元作文：爱护环境

“咚咚咚”，小猴边敲锣边喊着，“开会了，大伙快来开会了”。森林里的动物听到喊开会了，就从四面八方赶到开会地点。 老虎是森林之王，它开始发话了说：“最近有些群众反映说' 有些个别动物家的环境很差，搞得臭哄哄的' 所以我决定带领大家来一次检查，来评选环境优秀奖”大家听到老虎的讲话，热烈的鼓起掌声。 第一个检查的是小兔的家，它家搞地干干净净，整整齐齐，连洞口也很整洁。接着是小猴的家`狮子的家……, 它们的家都很干净, 当检查到小熊家时, 它家里脏脏的, 臭哄哄的, 到处堆满垃圾袋, 大家马上起哄的说:“最差奖应该给小熊”。动物们都用石头扔向小熊，小熊委屈地说：“如果不是我每天到处捡你们扔的垃圾，你们...

年级：三年级体裁：童话作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:09

人教版三年级下册二单元作文：保护环境人人有责

在一个风和日丽的下午, 我和妈妈去打羽毛球，我们累了就散步。走着走着我流鼻涕了，拿出一张卫生纸，擦完就随地一扔。 妈妈说:“世界上每个人都扔一张纸，环境就会被污染，大地堆积着恶心的垃圾, 大家就会无法生存下去，得大病的越来越多。环境会越来越恶劣。” 听了妈妈的话后，脸刷一下子红了，显得无地自容，惭愧极了。我飞快地弯下腰把纸捡起来，赶紧把纸扔进了垃圾桶。 从这件事情我明白了环境的重要性。保护环境人人有责。大家一起行动起来才会使我们的家园变得越来越美丽。请大家像爱护自己的身体一样爱护大自然吧！（作者：刘龙贺，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:08 人教版三年级下册一单元作文：我可爱的家乡

我的家乡，在中国的首都——北京。家乡的四季，就像四个好姐妹，变化莫测。 春天，田野遍地都是绿草、鲜花。好似一个小姑娘，要嫩芽儿钻出地面，小花儿们探出头，增添缕缕生机。她让百花齐放，她让百鸟争鸣。她容不得一点儿枯枝败叶，只要她在，万物就得呈现出一派生机的景象，她把自己浓妆艳抹，让小朋友们尽情地玩耍、嬉戏。这就是春妹妹。 夏天，公园里的荷花池塘满是荷花。有娇柔的帝王金荷花、温和的粉荷花、纯洁的白荷花……偶尔一只蜻蜓飞累了，立在花苞上，风吹得花苞左右摆动，蜻蜓被惊动，飞走了。夏天像温柔的小姐姐，她叫垂柳冒出嫩芽儿，她叫花儿开得更鲜艳。她给自己化上淡妆，拥抱着这世上的一切。这就是夏姐姐...

年级：三年级体裁：绘景作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:07 人教版三年级下册一单元作文：家乡的小河

我的家乡环境优美绿树成荫。西边的田野里有一条很清很清的小河。河里有鱼、有虾、有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼。妈妈和爸爸会在周末的时候带我去玩。 可是有一段时间，由于人们不爱护环境，不爱护小河，清清的河水不仅不清了，而且还散发出难闻的味道。河里的鱼、虾、螃蟹、都不知道跑哪去了，水鸟也不见了影子。人们都不喜欢小河的这个样子，于是决心要让小河重新漂亮起来。人们把小河里的垃圾捞了出来，小河里的水又变的和以前一样清了。人们又种上了荷花，荷花开出了许多红色、白色的花朵，可漂亮了。要是走在河边上，就可以闻到荷花的香味。小鱼、小虾又不知道从哪冒出来了，就连很久看不到的水鸟也回来了。 ...

年级：三年级体裁：绘景作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:05 人教版三年级下册一单元作文：我爱家乡的秋天

我的家乡在东滩矿上。东滩矿的西面有一大片农田。有的田里种的玉米，有的种了许多果树。 秋天来了，水果成熟了，秋姑娘走进果园里，摸了摸成熟的水果，撒下了硕果累累; 她飞过了农田，播种下了丰收的喜悦; 她吹响了收获的号角，给天气擦去了暑气，带来了朵朵白云和丝丝凉意. 农民伯伯摘了许多水果，大家都吃着自己的劳动果实，心里特别开心。 秋天是金黄色的。不对，应该是红色的。你看，枫叶是那么红，那么艳，充满了生机，就像火焰在熊熊燃烧，散发出热气。 这就是我家乡的农田，我爱家乡美丽的秋季。（作者：李亚琼，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：绘景作者：作文麻豆 围观：8次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:04 人教版三年级下册一单元作文：我的家乡

我的家乡是一个山清水秀的小村庄。这里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 春天，我的家乡是个大花园。杏花、李花、桃花、苹果花、梨花、山楂花、柿子花都像赶集似的聚拢来，给春天带来了

无限生机。 夏天，不同品种的杏子、李子、桃子次第成熟，给人们带来清凉和甘甜。 秋天，火红的柿子挂满枝头，像一个个红灯笼；山楂也熟了，一个个山楂像一颗颗红玛瑙；苹果、梨子也熟了，空气中到处是香甜的味道。 冬天，雪花覆盖大地，整个山村变成一幅水墨画。 家乡还盛产花椒、大葱、姜、蒜，是莱芜的“三辣一麻”生产基地。我爱我的家乡。（作者：鱼跃，来源：中华语文网学生博客） ... 年级：三年级体裁：绘景作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:03

人教版三年级下册一单元作文：家乡的田园

2012年07月11日 14:53作者：作文麻豆围观：0次 用户评分： 0分(0人评分)

爸爸的老家是在农村。我们都会觉得那里蚊子多，小虫多，交通不方便，但是不知大家是否注意到，那里的田园景色可真美啊！

乡村是粮食的故乡，更是农民伯伯丰收时绽开笑容的地方。放假期间，我和爸爸走进了乡村，感受了乡村的田园风光。

踏进田园乡村，犹如走进“世外桃源”。展现在眼前的是一片秀美的山水田园画面。你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手，诱人的香味扑鼻而来。你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过，稻田里的禾苗就会摇摆起它那柔嫩的身体，像是在跳舞，迎接着我们。

夏天的水塘里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面游来游去，小牛犊也和妈妈在小溪里泡起了凉水澡。秋天的果园里瓜果飘香，瞧，那一棵棵树叶茂盛的果树上，累累的果实都把树给压弯了腰。冬天，水面上结了一层厚厚的冰，孩子们都在上面滑冰，抽陀螺。

家乡的田园像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园的风光会让你留恋。

我爱家乡的田园。（作者：刘雨芊，来源：中华语文网学生博客）

妙笔生花】

品味冬天

刘芳

一提到冬天，人们就自然和枯木几草的景色连在一起，何谈什么品味冬天？然而我今天为冬天呐喊。

冬天是圣洁的。当时间老人的脚步停留在冬天时，整个世界被那纯洁、晶莹的雪花所覆盖，连水面也结了亮晶晶的冰。房屋阁楼在雪中静默，俗话说得好“瑞雪兆丰年”。瞧，土墩、田坎在雪花中陶醉。雪花飘荡在树枝上像梨花绽放，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；又像柳絮飘飞，正印证了那一句诗“未若柳絮因风起”。好一翻诗意浓浓的景象。啊！整个世界就是一块水晶秀亮的玉石，似乎整个心也沉浸其中。

冬天是直率的。大千世界粉装玉砌，白得毫无瑕庇，将一切虚华俗艳尽覆其下，就像一张纯白的纸，毫不雕饰，只等来年的层林尽染，淡妆浓抹的装饰。

冬天是温睛的。像一个无微不至的母亲，自己的双手把那绿油油的麦苗爱抚的搂在怀里，给麦苗温暖与关怀。麦苗在雪的呵护下静静地等待来春的生长发芽。

冬天是寂寞与悲凉的，然而冬天又是孩子们最喜爱的。放学了，雪地里到处洋溢着孩子们清脆愉快的笑声，跃动着的孩子们欢快的身影。瞧，那些孩子的鼻梁和脸蛋冻得通红。但他们似乎忘记了严冬，与顽皮的雪孩子相互嬉戏，大大小小飞舞的雪球划过半空，砸到他们的头上、脸上、身上，化成一串串风铃般的爽朗的欢笑声。他们的头发和眉毛都被雪花染白了，口里不停地呼着凝白的雾气。

出行的人们穿着严实的冬装，却抵挡不住寒气的侵袭，急步地朝目的地走去。路上的铲雪车徐徐开过，将铲成两堆的雪移向路边，辛勤的环卫工人戴着口罩跟在铲雪后面，清理着路面的残雪，浑然构成了另一道美丽的风景线。

冬天——活力与希望之季！

点评：文章小作者选取了冬天四个片断画面进行描写，表现了冬天的特征：圣洁、直率、温睛、活力。思绪随笔下的景物跳跃性地前进，全文充分体现了“品味”两字，在优美流动的文字里寄寓了对冬天的礼赞，不觉让人置身其中陶醉于那灵性的描写中。文末的一句更是全文画龙点睛之笔，使文章的主旨鲜明。

生命轮回的绝唱

罗梦洁

生命是厚积薄发的，即使是在生与死的轮回中

——题记

烦人的学业像阳光炙烤大地的热浪缠绕着我的心，百无聊赖的数落着日复一日的岁月蹉跎。这时，从窗外传来一声“知—了”的蝉声：嘈杂而又沉闷，给这个夏天更增添了几许灼人的不悦。正郁郁不乐的我忽然灵机一动，何不捉只知了来玩排解下郁闷的心情。

于是，我约上姐姐一同寻声而去，来到大树下，悄无声息地爬上树，迅速地捉住它，装在准备好的瓶罐里，乐癫癫地跑回家，放在桌上细心观察。它全身都是黑绿色，体长2厘米左右，一双复眼呆滞无神，一对透明晶莹的双翼紧挨着背面，像一件威风飘逸的斗蓬，更有几分神秘。它虽一动不动，但还是不停地发出“知—了”的蝉呤，我诧异的问姐姐：“姐，你看它并没振动翅膀，为什么会发出声音呢？”“我也不知道，要不咱上网查查。”姐姐提议。我俩打开电脑，在百度里输入蝉，按下回车。啊！好大一串搜索结果。蝉的种类很多，但生活习性大都相同，蝉能发声是因为雄蝉近腹基部有鼓膜，震动膜时能发出响度的声音。幼虫孵出后即钻入地下，十多年的时间里经5次蜕皮才能成熟。雌蝉一般不鸣叫，在雄雌交配后，雄蝉和雌蝉即便死去。 看到这我不禁感叹：蝉的生命竟如此的短暂；如此微不足道。难道为了生命的延续它尽能拼命的吟叫整个夏季吗？我一下子为之震撼，油然发出对它的一种崇敬之情。

一个卑微弱小的蝉，生命的历程竟这般艰辛。造物主创造了它，竟然是在它得见阳光之后以死亡的代价来换得生命延续的轮回。常年深埋于地下的生命积蓄，与黑暗、潮湿、阴冷为伍，固守在泥土里，过着如炼狱般的日子，

等到时机成熟便破土而出爬上枝头唱响出最后的生命挽歌。这生命的绝唱并非悲伤的而是一种生命激情的释放，它是无悔的、愉悦的、表达最具哲理的内心独白，无需迟疑地迎来生命的最后一刻，坦然接受造物主给它安排下的不堪命运，在生命的尽头留下最感人至深的余音。试想，我何需哀叹生活的枯燥，在浩浩宇宙中，任何人都在或许不知何处是尽头的人生之路上，在彷徨、迷茫、困惑的生活中失去自我。当命运之神与我们擦肩而过，我们与其悲叹、埋怨，何不坦然接受，在自我激励中去赢的最美丽的人生。

一种激荡于心的感动久久挥之不去，我对姐姐说：“姐，我们还是放了它吧！就让它在生命终结时唱完着最后的生命之歌。”姐姐点头答应，于是我俩将它放回树上，又清晰地听到了它的蝉鸣，倍感喜悦。

点评：本文以生活化的笔触描写了对蝉的观察以及所体会到的人生感悟，表达了对生命的礼赞。小作者以独特的欣赏视角来写蝉，巧妙地诠释了生命这一主题。其中穿插了有关蝉的说明文字，使其与整篇文章融为一体，结构严谨。叙事、描写、抒情、议论多种表达方式的运用可见小作者的文字功底与写作构思的精妙。语言生动优美，散发着人生哲理的气息。

写作不是一朝一夕的事，需要靠大家平时的点滴积累。学习写作就要有“三个一”：一双慧眼，能敏锐地观察周边的人、事、物；一颗善思的脑子，并敢于大胆地想象；一种美好的心灵，有着丰富的情感。

【素材键接】

1、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明

2、欣赏艺术美，需要知识修养；领略自然美，同样需要知识修养。修养越深，展现在你眼前的美的疆域就越广阔，你获得的美感也越丰富。——佚

名

3、我们的生活样式，就像一幅油画，从近看，看不出所以然来，要欣赏它的美，就非站远一点不可。——叔本华

4、2010年上海世博会会徽以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。 5、1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：„这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量! ‟” 作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人

人教版三年级下册四单元作文：我学会了忍耐

我一向是个脾气暴躁的女孩。很多人不喜欢和我玩，我觉得：其实也不怪我，是班级的几位顽皮的同学老是喜欢碰我，弄的我十分生气，才k 他们的。 可是，我这么做，是同学们对我的印象极差。无论我怎么解释也不行。唉，我真是有苦说不出啊！ 每天，我总是在沉思，为什么我的人缘这么差？每一次，我看到同学们玩，也想玩。可是，多次我都被拒绝了！当她们玩的开开心心的时候。我总是在一旁默默的看着……只要能让她们喜欢我，我会不惜任何代价的。难道说，我不能打人。她们才会慢慢喜欢我的吗？如果真是这样，我愿意成为“乖宝宝”好了，我想，说话算数！ 也没过多久，一位顽皮的同学就开始找我的“茬”了。我还当是谁呢。原...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：471次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:49 人教版三年级下册四单元作文：我学会了理解与宽容

这几天，我一直在打吊针。那天，在医院里发生了一件事，让我深受感触，也使我学会了怎样理解和宽容。 那天，我刚要打吊针，排在我前面的是一个小毛毛在打针。针还没打呢！他已经含着眼泪要哭了。只见护士阿姨，拿出一枚又细又尖的针给他打，但是第一次失败了。护士阿姨脸胀得通红，又给她打了第二针，可是又失败了。这下好了，周围的人都七嘴八舌地议论开了。我也想：现在大人这么疼爱孩子，小毛毛的母亲一定会对护士阿姨大发雷霆了。想不到的是，那位母亲不但没有发火，反而安慰护士阿姨说：“别慌！别慌！慢慢来。”听了这句话，周围的人都投来了赞许的目光，护士阿姨也胆大了，终于第三次成功了！阿姨还对孩子的母亲说：“对不起！...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:48 人教版三年级下册四单元作文：我学会了骑自行车

那天下午，正好是周末，看到楼下有许多小伙伴骑着自行车在比赛，我在家坐不住了。妈妈看我也想下楼骑车，就说：“赶快把作业写完，你也下去骑会儿。”听了妈妈的话，我高兴得一蹦三尺高。 妈妈把自行车搬了了下来，打足了气后就让我骑，我飞快地绕着小区骑了一圈，这时我发现好多小朋友都把后面的两个辅助车轮去掉了，他们骑的都是两轮自行车。我也要妈妈帮我去掉后面的两个辅助轮，妈妈怕我摔倒没答应，我告诉妈妈别人能学会的，我也一定能，我不怕摔倒，妈妈扭不过我只好找来工具把我的三轮自行车改成两轮自行车。 刚开始，妈妈怕我摔伤，就在后面扶着，帮我保持平衡，骑了几圈后我自己也慢慢找到了平衡感，这次还是妈妈在后...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：447次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:47 人教版三年级下册四单元作文：学会宽容

宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。古时的人们留下了许多名言：雨果说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀；贝尔奈说不会宽容的人不配受到别人的宽容…… 宽容是阳光，宽容是微笑，我们要把阳光送给别人，把微笑留给世界。林清玄先生的《送你一轮明月》，很耐人寻味。深山里有位老禅师，生活清贫而快乐。有一天，小偷来偷东西，见他家什么金银财宝也没有，准备离去。这时候，老禅师回来了，他见小偷只穿了一件单衣，就把自己的外套脱下给小偷穿。第二天，他看到门前叠着一件整整齐齐的衣服，仔细一看，这不是昨天我...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：78次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:46 人教版三年级下册四单元作文：我学会了骑自行车

7月20号，爸爸给我买了小巧灵活的红自行车，我高兴得不得了。到了晚上，我便开始学骑自行车了。 我爸爸先扶着我，我一点一点很小心地往前骑，生怕摔倒了。到了后来，我的胆子慢慢变大了，速度也变快了，但是我骑得还比较稳。爸爸看见我这样，就让我自己骑一段路。我自己第一次骑的时候，持续了三秒钟。虽然只有三秒钟，但是爸爸对我说：“你骑得很不错了，再加把劲。”于是我又开始骑了。慢慢地，我持续的时间变长了，6秒、10秒、15秒……我终于会骑了。但在这时，我因为太高兴而摔倒了。后来又因为不小心的原因摔倒了。接着，我吸取了前两次的教训，全神贯注地骑，果然没有摔倒。 我还骑给了妈妈看，她说我骑得不错。...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:45

人教版三年级下册四单元作文：要学会谦让

周末学阿斯顿英语时和旁边的同学发生了一个小矛盾。 事情的经过是这样的:旁边的同学不小心碰了我一下，我问他为为什么碰我，他看也不看我随便说了一句对不起。我决定报复他一下。过一会我也碰他一下。他说我有病吗？我说你才有病呢？他说我为什么碰他，我说你刚才也碰过我。就这样我们互不相让吵了起来。老师发现后把我们叫到一边教育了几分钟。事后我们两个都承认了错误，都互相道歉，结果现在都成了好朋友。 其实我们都应该互相谦让，不要为一点小事情而吵吵闹闹，那样太不文明。我们济南马上就要开全运会了，我希望我们人人都要互相谦让，互相关爱，为创建和谐泉城，和谐全运贡献自己的一份力量。（作者：党浩元，来源：中...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:43

人教版三年级下册四单元作文：我学会了煎荷包蛋

今天，我闲着没事，跑去厨房看妈妈做饭。只见妈妈在煎鸡蛋，看着看着，我仿佛也会煎鸡蛋了。 一天，我趁妈妈不在家，偷偷拿了几个鸡蛋，一口锅，想练练煎鸡蛋，我小心翼翼地打破鸡蛋，由于不知道怎样像大人那样打鸡蛋，弄得我满手都是鸡蛋清。哎哟，忘了放油了，我在鸡蛋周围洒了一些油，在鸡蛋黄那儿放一点糖。后来就是盖上锅盖，等着鸡蛋熟了。 过了一会，鸡蛋熟了，我盛出来，只见我那荷包蛋又黄又嫩，我高兴极了。 亲口尝一下，嗯，真好吃，看到这第一次成功，我就快乐得不知道怎样形容，高兴地在家里又蹦又跳。 晚上，我把这件事公布给了全家人，他们也为我高兴，还争着让给他们露一手呢。（作者：张菀，来...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:42

人教版三年级下册四单元作文：我学会了踢足球

在开始学的时候，老师先让我们踮球。我往空中一抛，脚往上一接，本来应该把球踢到上空，没想到球往我脚上一碰，给踢到前面了。我练不好，下在着急，忽然听到练一个其它的，我兴高采烈的去看老师怎么练，不看还行，一看把我可给惊坏了，原来还是那种踮球，不过必须要用脚把球在地上踢到空中，还不能用手，这下可把我急的满头大汗，心想还是叫老师再做一次，看看脚怎么把球踢到空中。等老师要做的时候，我看住老师的脚，发现老师的脚在球上放着，然后往回一退，用脚往里一推，往空中一踢，球起来了。我学着老师的样子练，果然练成了，我高兴的跳起来。 现在，我已经踢的很好了，踮也能踮好几个了。我从中悟出了个道理是：只要努力，仔细...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:40

人教版三年级下册四单元作文：我学会了打字

我常常到书房里看妈妈打字，我看见妈妈的手指飞快地在电脑键盘上敲打，屏幕上随之出现一排排方

方正正的汉字，觉得很有趣，便央求妈妈教我。 学打字首先要熟悉键盘，要知道每颗键的位置在那里，还要知道每颗键的作用，这样学起来就快了。我学的是拼音输入法，拼音我倒是不怕，主要是很多字它认识我，我不认识它，碰到不会写的字就用同音字代替，所以常常闹出一些笑话来。比如：把“三个歹徒”打成“三个傣族”、“出类拔萃”打成“出力拔气”、“守株待兔”打成“守猪带兔”…… 后来我发现一种比较先进的拼音输入法，叫“搜狗拼音输入法”，这种输入法很好用，可以自动生成词组和句子，这样就大大提高了准确率。 如今，...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:39

人教版三年级下册四单元作文：我学会了游泳

毛泽东说过，“在游泳中学会游泳。”说的是实践的重要性。可我们小朋友认为，还是要先请个教练，教教我游泳的技巧再下水实践比较安全，磨刀不误砍柴工吗！ 果真，教练也先安排我们在岸上分别练习手和腿的动作。我们站在水池边，跟着教练的口令，伸出双手的同时低头吐气，然后双手向两边分开划水，同时抬头换气。我心想：太简单了，这还用练吗，还不赶紧下水？教练却毫无下水的意思，又让我们趴在手板上练习腿的动作，然后手、腿结合起来做一百次。 “啊？”“一、二、三……”“还没完呢，累死了！”“我刚五十！”我们池边的这群干着身子的小青蛙们叽哩呱啦地发着牢骚，看着水池中水花四溅，波浪环绕的人们，真是眼馋死了！ ...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:38

人教版三年级下册四单元作文：学会滑滑板

我对滑板产生兴趣，最早起源于美国卡通片中有关滑板神奇的动画表演，比如《猫和老鼠》中汤姆猫的搞笑滑板动作，虽则搞笑，但技术运用得“高超神奇”，让人百看不厌，因而对滑板运动产生了浓厚的兴趣。 之后，我周围的一些小朋友有的开始练习滑板，虽然技术生疏，经常跌跌撞撞，但让我有了一种跃跃欲试的念头。我催促妈妈从市面上给我买了一个滑板，有空时，便踩上去慢悠悠地练习，可总是难以掌握平衡，因而时断时续，一直没有学会。 一天傍晚，我做完了作业，便拿起滑板在院子里独自练习。晚风习习吹来，让人倍感清新，精神为之一爽，我扶着墙壁，双脚踮上滑板，手轻轻一推，滑板沿着地面缓慢移动，我在上面紧张的站立，身子晃...

年级：四年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:36

人教版三年级下册三单元作文：我的自画像

圆圆的脸蛋，带着睿智；黑溜溜的眼珠，透着机灵；两个羊角辫，倍显可爱，（这可不是我自夸，这是老师写给我的评语）这就是——三年来一直稳居“班长宝座”充满自信的我。看了这有点骄傲的开场白，你一定很想了解我吧，那就接着往下看吧。 我喜欢看书，《格林童话》、《安徒生童话》、《365夜》等童话故事我读了一遍又一遍，从看图画、看拼音到现在文字阅读，我都看得津津有味。爸妈从我上幼儿园时就在外打工，给我买书成了他们关心我的最好方式，而奶奶也总是在她忙碌的时候，给我几本书看，渐渐的我喜欢上了书，养成了爱看书爱思考的好习惯。老师同学都夸我聪明，我想聪明在于学习，这是我爱看书的结果吧。 我也喜欢体育，...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:33

人教版三年级下册三单元作文：我的肖像

“杨迪的脑袋像地球”妈妈有时候总爱说我有一个像地球的脑袋，她说这句话是因为我的脑袋很圆。 我有时候问过她：“如果我长大了还是圆脑袋，那一定会不好看的吧？”“你有一个圆脑袋，那多好看啊！”

其实，我也觉得自己的头很圆，还有一双大耳朵，我的耳朵比大人的还大呢！所以，我经常跟别人比耳朵。 这可是我三四岁时候的真实情景，现在我可是期末考试全班的并列第二名，可别小看我呦！（作者：擎天柱，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:32

人教版三年级下册三单元作文：向你说说我

我今年9岁了，身体壮壮，眉清目秀，就是头有点大，同学们都说我是标准的“头大个”。 我的个儿高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在圆圆的脸蛋上。我有一对特别大的“招风耳”，妈妈说是福耳朵，可我却认为是上天怕把我和其它小孩搞混了才特意做的记号。 哦！说了半天，忘了告诉你们我最大的特点了。我胆子小，要是我自己在家的话，我一定会锁好门、关紧窗，生怕小偷会进来。 我的兴趣广泛。我喜欢书法、画画、奥数、英语还有乒乓球等等。 以前的我写作文，不拿手；搞音乐，不在行；唯有数学是我的强项。但现在的我经过自己的努力各方面都有了很快的进步。 狮子座的我想象力丰富、理解力强、坦白、正直...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:31

人教版三年级下册三单元作文：我是一个聪明的孩子

我长得很一般。你看，三年级七班那个戴眼镜的女孩就是我。 我读书很多，加起来有四百多本。我一拿起书，就爱不释手，是班里有名的“资深”小书虫。 我的组织能力很强，全校闻名的“可爱写天族”就是我的杰作。 我的动手能力也超强，有一次，做长脖子娃娃，因为我第一个做完，而且做的很漂亮，所以受到了老师的表扬。 我的缺点很少哦！我最大的缺点就是粗心，它使我每次都和100分插肩而过，为此，我可没少挨批评。 这就是我，一个聪明的孩子。（作者：马韫韬，来源：中华语文网学生博客） ... 年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:30

人教版三年级下册三单元作文：可爱的我

想看看我的样子吗？那就跟我一起走进我的故事吧！ 我是一个文静、善良的小姑娘，有时候也有点儿粗心哦！我的皮肤白白的，也有点儿胖哦！我的学习还可以，我会继续努力的！ 大大的眼眼，小小的鼻子，加上一张樱桃小嘴，凑成了活泼开朗的小女孩。 我喜欢拉二胡，我的特长就是二胡。有一次，我去参加民乐队，弦断了，回到家妈妈批评我，我低着头，知道自己不应该粗心，要细心，也要爱护自己的东西，还要知错就改。于是，妈妈说：“我去找教师修吧！”我说：“妈妈，我跟你一起去吧！”我们一起去了教师家。 我是一个多么可爱又有点粗心的小姑娘啊！大家喜欢我吗？（作者：雨尘，来源：中华语文网学生博客）...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:29

人教版三年级下册三单元作文：钢琴与我

我叫明珠，今年快十岁。别看我小，我的琴龄已有六年了。 刚开始学琴，我觉得很新鲜，每天都认真完成钢琴老师布置的作业。那时，我最喜欢在睡觉之前弹一会儿琴，优美的旋律会伴我进入梦乡。 学琴，远不像想象的那么简单，它对力度、手型、节奏甚至坐姿都有严格的要求，还要背谱子、练指法，枯燥极了。有时一首曲子练多少遍也弹不准，左右手老是配合不好；左右手配合好了，指法又错了。曾经多少次我心里说：我不想学琴了。然而，第二天我的手指又在琴键上跳动起来，我就这样坚持着。大家可以从“酸”、“甜”、“苦”、“辣”来了解我六年的学琴生涯。 “酸”，我最讨厌爸爸拿别的孩子和我比了，每当听到爸爸说别人家的孩...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:28 人教版三年级下册三单元作文：我是个善良的孩子

我是施天任，今年10岁，在石梅小学上四年级。 我有一个偏大点儿的头，女生们一有空就来摸我。我还有一张能说会道的嘴，还比一般人说得快。有的时候，爸爸妈妈不得不让我停下来重新说，因为他们来不及听了——我才不干这种“傻事”呢！ 我是个善良的孩子。有一次，一群蚂蚁在搬家，我担心踩着它们，就踮着着脚尖儿绕过去。它们不像平时那么惊慌了，可也只当没看见我，连声“谢谢”也不说，就赶忙去抢一块小小的面衣了。 还有一次，我和爸爸在学校的车库边发现了一只小麻雀。它灰色的羽毛，翅膀上的羽毛很稀松，尚未长丰满呢！我走过去把它轻轻捧起，小麻雀不安地叫着，好像在说：“呜……快把我放下，我恐高！”看它这...

年级：四年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:27 人教版三年级下册三单元作文：我的小秘密

小小的我已经有一个大秘密了，先不告诉你，保密，嘿嘿！ 那是一个想法，是一本本的图书带给我的。当我在书的海洋里畅游时，那个想法、那个主意就游上心头。每当我看完一本书，它就更强烈一些，我就更想完成它。 终于，我再也等不下去了，告诉了妈妈。妈妈听了眉开眼笑，二话不说就答应了，并且大力支持。我很开心，跑到三味书店，挑了一本粉红色，带有小圆点的可爱日记本习了下来，小心翼翼地带回了家。 一回到家的我，兴奋不已。一头钻进了我的房间，把日记本翻倒第一页，端端正正、认认真真地写了起来。我在本子里展开想像，尽情地创造属于我的“财富”。那个本子就成了我的想像天地，是独一无二的。 这本书是...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:25 人教版三年级下册三单元作文：自我介绍

我叫静雯，再过几个月就九周岁了。长得眉清目秀的，就是皮肤有点黑，妈妈一直说我是“黑非洲”、“黑妹牙膏”。 我的个子比较高。一直坐后面几排，可能这个原因使视力大不如前。 我最大的缺点是:胆小。今天晚上，爸爸外出，妈妈值班。我独自一个人在家，我只好把门窗锁得紧紧的，同时把家里所有的灯都打开。虽然如此，还是吓得心“咚咚”跳。我的兴趣广泛：喜欢书法、画画、看书、英语……等。但没有一样是精通的，且没能持之以恒。我发誓，从今往后我会努力的。请相信我。（作者：wjw2000，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：写人作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：

人教版三年级下册二单元作文：家乡的环境

现在, 家乡的环境已被人们严重破坏, 你看:水池里有许多人们随便丢弃的垃圾; 天空中飞着许多沙粒和尘土…… 2028年, 家乡的环境将会发生巨大的变化. 那时小区里将会出现许多全自动垃圾桶, 只要它看见到垃圾, 它就会用身上的吸尘器把它吸进肚子里。 公路上的汽车和摩托车再也没有 的尾气, 因为车子全部变成了会吸收垃圾的电车。 公路两旁的花草树木郁郁葱葱的密密麻麻的枝叶不仅能为人们遮挡阳光, 而且能吸收毒气, 因为枝叶四周有许多小吸盘。一旦发现有不利于人们健康的气体, 就会马上把它们吸进去, 再化为氧气从树梢散发出去。 森林里也有许多树木, 一旦发现有人砍了一棵树, 就要罚...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:22 人教版三年级下册二单元作文：在点滴中保护环境

如果有一朵盛开的鲜花， 你不随意折毁它， 它会给你回报， 在你苦闷心烦时， 为你送上一束醉人的花。

如果有一棵鲜嫩的小草， 你不随意践踏它， 它会给你回报， 在你满目枯黄时， 为你送上一抹耀眼的鲜绿。 如果有一块松软的泥土， 你不随意糟蹋它， 它会给你回报， 在尼饥肠辘辘的时候， 为你送上一缕麦香。 如果有一条清澈的小溪， 你不随意把垃圾扔向他。 它会给你报答， 在你口干舌燥的时， 为你送来一捧甜蜜的甘露． &nbs...

年级：三年级体裁：诗歌作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:21

人教版三年级下册二单元作文：保护环境爱护河

今天阳光明媚，天空万里无云，是浦佐冬天少有的好天气。我和妈妈出去散步、晒太阳。 我们路过家附近的多闻桥时，我看到河中有一们穿着水服的叔叔，他手中拿着网，好像是在捞鱼。我很好奇，于是我和妈妈在桥上看他怎么样捞鱼。看了一会儿，我就发现他不是在捞鱼，他是在清理河中的塑料袋等垃圾。二月的河水很凉，他站在河水中一定很冷吧？如果人们都能自觉地做到不往河中扔垃圾，那该多好呀！ 保护环境，人人有责！我要做一个讲卫生、爱护环境的好孩子，让我们生活的大自然更加美丽！（作者：乖乖虎，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:20

人教版三年级下册二单元作文：珍爱人类生存的环境

地球是人类生命的摇篮, 是人类赖以生存的环境, 她一下用她的乳汁哺育着我们，是人类的母亲。然而，她现在面临着重大危机。 由于人类的活动，全球出现了三大危机——资源短缺、环境污染、生态破坏。人类不断地排放污染物，污染的程度已超过了生态系统的调节和环境的自净能力，导致环境受到严重破坏，危害我们的家园。目前全球面临10大环境问题 ： 1、气候变暖 2、臭氧层破坏 3、生物多样性减少 4、酸雨蔓延 5、森林锐减 6、土地荒漠化 7、大气污染 8、水体污染 9、海洋污染 10、固体废物污染。 这些问题对环境造...

年级：五年级体裁：议论作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:18

人教版三年级下册二单元作文：让我们大家一起保护环境吧

今天，我看见学校附近的小卖部的周围全是垃圾，我一看原来是同学们做的恶作剧——乱丢垃圾。地面上全是脏，有塑料袋、包装纸……我想对乱丢垃圾的人说：“保护环境，人人有责。”环保其实是每个人都要做的事情，难道他们连这样的道理都不懂吗？ 突然一个小男孩随手把装零食的袋子扔在地上，我想如果我们每个人都这样，我们还会有这美丽的家园吗？到时候，这里就会变成垃圾园了。到处是垃圾，我看了一本书，看见了某国家由于乱丢垃圾，不注意环境卫生而死了734人。其实垃圾是恶魔，它会把我们美丽的家园，弄成它们的恶魔地狱。所以我们必须打败它，要它们还我们美丽家园。 现在我真希望每一个人都懂得：“保护环境，人人有责...

年级：三年级体裁：议论作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:16

人教版三年级下册二单元作文：保护环境

小明的家有只什么事情或事情的后果都知道的宠物狗. 有一天的深夜大家都睡了, 小明也进入了香甜的梦乡, 宠物狗知道在小明的梦里发生了一件很神奇的事. 在那个梦里, 小明种的花儿, 小草, 树苗, 等等的植物都说话了, 花儿姐姐说:"在坐的各位哥哥, 弟弟, 大哥, 大嫂, 叔叔, 阿姨们, 你们是不是觉得我们在这个地方很无聊, 也对社会对国家都没多大的帮助呢?" 大家也各有自己的想法. 有的说:"你说得不对, 我们在这个地方虽然对社会, 对国家是没有多大的好处, 但是, 对小主人的家有好处呀! 我们可以供他观赏, 也可以帮助他抗挡了一些小风沙, 而且, 小主人还对我们这么好, 天天给我们浇水." 大树伯伯说:"我们举手赞成, 举手表示要离

开...

年级：四年级体裁：童话作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:15 人教版三年级下册二单元作文：保护环境，从我做起

“保护环境，从我做起”这句话说的没错，但是有些人却不这么觉得。 原来干净的草地现在全是垃圾；原来清澈的小河现在已经全是脏水；原来清新的空气，现在已经充满了黑色的烟……. 这些可怕的情形都出于社会中不文明的现象。 有的人擦过嘴擦过手的卫生纸随手扔到小草地上；把果皮纸屑扔到小河里。就这样，草地上的垃圾不断增多，小河里的垃圾不断增加，清澈的河水不再出现。 我真希望未来的生活环境和我想像的一样：草清脆、干净的没有一点纸和垃圾；小河清澈见底没有一点脏水。（作者：精灵世界，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：议论作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:13 人教版三年级下册二单元作文：小小环境卫士

2007年7月，暑假开始之际，新昌城东小学向全校1000多名少先队员发起了“我与文明手拉手”暑假系列实践活动。 暑假第一天，我拿着学校发的宣传资料让爸爸妈妈陪我去楼下绿化带拣垃圾，没想到他们以要上班工作为由一口回绝了我，还要我不要做傻事，捡垃圾有环卫工人，只要我在家好好温习功课就行。 失败是成功之母。我思考了两天，决定找最好的伙伴一起行动，可是他们一听到是清理垃圾，还没出发就已经捂起了鼻子。我只好泱泱的回家，可是一看到安然躺在家门口的垃圾，我心理很难受，发誓一定要清除它们。 每天完成作业后，我就悄悄下楼，去清理塑料袋，果壳等各色垃圾，有时和周围的小朋友一起做游戏——顺便就...

年级：四年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:12 人教版三年级下册二单元作文：21世纪的生态环境

2058年的一天，我漫步在公路上。只见公路两旁载满了挺拔健壮的青松。汽车都是电动的，不像以前那种汽油车开起来放出大量的废气。工厂已不再排放大量的灰尘，也使用电来工作。这样即减轻了经济负担，而且还美化了环境，真是一举两得。再瞧瞧地上，也没有一点灰尘，人走在上面，真是赏心悦目。 走着走着，我来到了一个公园门前。走了进去，就像到了仙境。五颜六色的花儿都在竞相开放，一阵阵花香让人陶醉。一群群蝴蝶穿着漂亮的衣裳在鲜花中跳舞，好像和花儿比美似的。辛勤的蜜蜂正在忙碌的采蜜，一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，然后把头伸进花蕊里面，最后把花蕊里面的花粉吸出来。它一边采花粉，嘴里一边“嗡嗡”地乱...

年级：四年级体裁：想象作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:11 人教版三年级下册二单元作文：爱护环境

“咚咚咚”，小猴边敲锣边喊着，“开会了，大伙快来开会了”。森林里的动物听到喊开会了，就从四面八方赶到开会地点。 老虎是森林之王，它开始发话了说：“最近有些群众反映说' 有些个别动物家的环境很差，搞得臭哄哄的' 所以我决定带领大家来一次检查，来评选环境优秀奖”大家听到老虎的讲话，热烈的鼓起掌声。 第一个检查的是小兔的家，它家搞地干干净净，整整齐齐，连洞口也很整洁。接着是小猴的家`狮子的家……, 它们的家都很干净, 当检查到小熊家时, 它家里脏脏的, 臭哄哄的, 到处堆满垃圾袋, 大家马上起哄的说:“最差奖应该给小熊”。动物们都用石头扔向小熊，小熊委屈地说：“如果不是我每天到处捡你们扔的垃圾，你们...

年级：三年级体裁：童话作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:09

人教版三年级下册二单元作文：保护环境人人有责

在一个风和日丽的下午, 我和妈妈去打羽毛球，我们累了就散步。走着走着我流鼻涕了，拿出一张卫生纸，擦完就随地一扔。 妈妈说:“世界上每个人都扔一张纸，环境就会被污染，大地堆积着恶心的垃圾, 大家就会无法生存下去，得大病的越来越多。环境会越来越恶劣。” 听了妈妈的话后，脸刷一下子红了，显得无地自容，惭愧极了。我飞快地弯下腰把纸捡起来，赶紧把纸扔进了垃圾桶。 从这件事情我明白了环境的重要性。保护环境人人有责。大家一起行动起来才会使我们的家园变得越来越美丽。请大家像爱护自己的身体一样爱护大自然吧！（作者：刘龙贺，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：叙事作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:08 人教版三年级下册一单元作文：我可爱的家乡

我的家乡，在中国的首都——北京。家乡的四季，就像四个好姐妹，变化莫测。 春天，田野遍地都是绿草、鲜花。好似一个小姑娘，要嫩芽儿钻出地面，小花儿们探出头，增添缕缕生机。她让百花齐放，她让百鸟争鸣。她容不得一点儿枯枝败叶，只要她在，万物就得呈现出一派生机的景象，她把自己浓妆艳抹，让小朋友们尽情地玩耍、嬉戏。这就是春妹妹。 夏天，公园里的荷花池塘满是荷花。有娇柔的帝王金荷花、温和的粉荷花、纯洁的白荷花……偶尔一只蜻蜓飞累了，立在花苞上，风吹得花苞左右摆动，蜻蜓被惊动，飞走了。夏天像温柔的小姐姐，她叫垂柳冒出嫩芽儿，她叫花儿开得更鲜艳。她给自己化上淡妆，拥抱着这世上的一切。这就是夏姐姐...

年级：三年级体裁：绘景作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:07 人教版三年级下册一单元作文：家乡的小河

我的家乡环境优美绿树成荫。西边的田野里有一条很清很清的小河。河里有鱼、有虾、有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼。妈妈和爸爸会在周末的时候带我去玩。 可是有一段时间，由于人们不爱护环境，不爱护小河，清清的河水不仅不清了，而且还散发出难闻的味道。河里的鱼、虾、螃蟹、都不知道跑哪去了，水鸟也不见了影子。人们都不喜欢小河的这个样子，于是决心要让小河重新漂亮起来。人们把小河里的垃圾捞了出来，小河里的水又变的和以前一样清了。人们又种上了荷花，荷花开出了许多红色、白色的花朵，可漂亮了。要是走在河边上，就可以闻到荷花的香味。小鱼、小虾又不知道从哪冒出来了，就连很久看不到的水鸟也回来了。 ...

年级：三年级体裁：绘景作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:05 人教版三年级下册一单元作文：我爱家乡的秋天

我的家乡在东滩矿上。东滩矿的西面有一大片农田。有的田里种的玉米，有的种了许多果树。 秋天来了，水果成熟了，秋姑娘走进果园里，摸了摸成熟的水果，撒下了硕果累累; 她飞过了农田，播种下了丰收的喜悦; 她吹响了收获的号角，给天气擦去了暑气，带来了朵朵白云和丝丝凉意. 农民伯伯摘了许多水果，大家都吃着自己的劳动果实，心里特别开心。 秋天是金黄色的。不对，应该是红色的。你看，枫叶是那么红，那么艳，充满了生机，就像火焰在熊熊燃烧，散发出热气。 这就是我家乡的农田，我爱家乡美丽的秋季。（作者：李亚琼，来源：中华语文网学生博客） ...

年级：三年级体裁：绘景作者：作文麻豆 围观：8次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:04 人教版三年级下册一单元作文：我的家乡

我的家乡是一个山清水秀的小村庄。这里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 春天，我的家乡是个大花园。杏花、李花、桃花、苹果花、梨花、山楂花、柿子花都像赶集似的聚拢来，给春天带来了

无限生机。 夏天，不同品种的杏子、李子、桃子次第成熟，给人们带来清凉和甘甜。 秋天，火红的柿子挂满枝头，像一个个红灯笼；山楂也熟了，一个个山楂像一颗颗红玛瑙；苹果、梨子也熟了，空气中到处是香甜的味道。 冬天，雪花覆盖大地，整个山村变成一幅水墨画。 家乡还盛产花椒、大葱、姜、蒜，是莱芜的“三辣一麻”生产基地。我爱我的家乡。（作者：鱼跃，来源：中华语文网学生博客） ... 年级：三年级体裁：绘景作者：作文麻豆 围观：0次用户评分：0分(0人评分) 2012-07-11 15:03

人教版三年级下册一单元作文：家乡的田园

2012年07月11日 14:53作者：作文麻豆围观：0次 用户评分： 0分(0人评分)

爸爸的老家是在农村。我们都会觉得那里蚊子多，小虫多，交通不方便，但是不知大家是否注意到，那里的田园景色可真美啊！

乡村是粮食的故乡，更是农民伯伯丰收时绽开笑容的地方。放假期间，我和爸爸走进了乡村，感受了乡村的田园风光。

踏进田园乡村，犹如走进“世外桃源”。展现在眼前的是一片秀美的山水田园画面。你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手，诱人的香味扑鼻而来。你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过，稻田里的禾苗就会摇摆起它那柔嫩的身体，像是在跳舞，迎接着我们。

夏天的水塘里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面游来游去，小牛犊也和妈妈在小溪里泡起了凉水澡。秋天的果园里瓜果飘香，瞧，那一棵棵树叶茂盛的果树上，累累的果实都把树给压弯了腰。冬天，水面上结了一层厚厚的冰，孩子们都在上面滑冰，抽陀螺。

家乡的田园像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园的风光会让你留恋。

我爱家乡的田园。（作者：刘雨芊，来源：中华语文网学生博客）

妙笔生花】

品味冬天

刘芳

一提到冬天，人们就自然和枯木几草的景色连在一起，何谈什么品味冬天？然而我今天为冬天呐喊。

冬天是圣洁的。当时间老人的脚步停留在冬天时，整个世界被那纯洁、晶莹的雪花所覆盖，连水面也结了亮晶晶的冰。房屋阁楼在雪中静默，俗话说得好“瑞雪兆丰年”。瞧，土墩、田坎在雪花中陶醉。雪花飘荡在树枝上像梨花绽放，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；又像柳絮飘飞，正印证了那一句诗“未若柳絮因风起”。好一翻诗意浓浓的景象。啊！整个世界就是一块水晶秀亮的玉石，似乎整个心也沉浸其中。

冬天是直率的。大千世界粉装玉砌，白得毫无瑕庇，将一切虚华俗艳尽覆其下，就像一张纯白的纸，毫不雕饰，只等来年的层林尽染，淡妆浓抹的装饰。

冬天是温睛的。像一个无微不至的母亲，自己的双手把那绿油油的麦苗爱抚的搂在怀里，给麦苗温暖与关怀。麦苗在雪的呵护下静静地等待来春的生长发芽。

冬天是寂寞与悲凉的，然而冬天又是孩子们最喜爱的。放学了，雪地里到处洋溢着孩子们清脆愉快的笑声，跃动着的孩子们欢快的身影。瞧，那些孩子的鼻梁和脸蛋冻得通红。但他们似乎忘记了严冬，与顽皮的雪孩子相互嬉戏，大大小小飞舞的雪球划过半空，砸到他们的头上、脸上、身上，化成一串串风铃般的爽朗的欢笑声。他们的头发和眉毛都被雪花染白了，口里不停地呼着凝白的雾气。

出行的人们穿着严实的冬装，却抵挡不住寒气的侵袭，急步地朝目的地走去。路上的铲雪车徐徐开过，将铲成两堆的雪移向路边，辛勤的环卫工人戴着口罩跟在铲雪后面，清理着路面的残雪，浑然构成了另一道美丽的风景线。

冬天——活力与希望之季！

点评：文章小作者选取了冬天四个片断画面进行描写，表现了冬天的特征：圣洁、直率、温睛、活力。思绪随笔下的景物跳跃性地前进，全文充分体现了“品味”两字，在优美流动的文字里寄寓了对冬天的礼赞，不觉让人置身其中陶醉于那灵性的描写中。文末的一句更是全文画龙点睛之笔，使文章的主旨鲜明。

生命轮回的绝唱

罗梦洁

生命是厚积薄发的，即使是在生与死的轮回中

——题记

烦人的学业像阳光炙烤大地的热浪缠绕着我的心，百无聊赖的数落着日复一日的岁月蹉跎。这时，从窗外传来一声“知—了”的蝉声：嘈杂而又沉闷，给这个夏天更增添了几许灼人的不悦。正郁郁不乐的我忽然灵机一动，何不捉只知了来玩排解下郁闷的心情。

于是，我约上姐姐一同寻声而去，来到大树下，悄无声息地爬上树，迅速地捉住它，装在准备好的瓶罐里，乐癫癫地跑回家，放在桌上细心观察。它全身都是黑绿色，体长2厘米左右，一双复眼呆滞无神，一对透明晶莹的双翼紧挨着背面，像一件威风飘逸的斗蓬，更有几分神秘。它虽一动不动，但还是不停地发出“知—了”的蝉呤，我诧异的问姐姐：“姐，你看它并没振动翅膀，为什么会发出声音呢？”“我也不知道，要不咱上网查查。”姐姐提议。我俩打开电脑，在百度里输入蝉，按下回车。啊！好大一串搜索结果。蝉的种类很多，但生活习性大都相同，蝉能发声是因为雄蝉近腹基部有鼓膜，震动膜时能发出响度的声音。幼虫孵出后即钻入地下，十多年的时间里经5次蜕皮才能成熟。雌蝉一般不鸣叫，在雄雌交配后，雄蝉和雌蝉即便死去。 看到这我不禁感叹：蝉的生命竟如此的短暂；如此微不足道。难道为了生命的延续它尽能拼命的吟叫整个夏季吗？我一下子为之震撼，油然发出对它的一种崇敬之情。

一个卑微弱小的蝉，生命的历程竟这般艰辛。造物主创造了它，竟然是在它得见阳光之后以死亡的代价来换得生命延续的轮回。常年深埋于地下的生命积蓄，与黑暗、潮湿、阴冷为伍，固守在泥土里，过着如炼狱般的日子，

等到时机成熟便破土而出爬上枝头唱响出最后的生命挽歌。这生命的绝唱并非悲伤的而是一种生命激情的释放，它是无悔的、愉悦的、表达最具哲理的内心独白，无需迟疑地迎来生命的最后一刻，坦然接受造物主给它安排下的不堪命运，在生命的尽头留下最感人至深的余音。试想，我何需哀叹生活的枯燥，在浩浩宇宙中，任何人都在或许不知何处是尽头的人生之路上，在彷徨、迷茫、困惑的生活中失去自我。当命运之神与我们擦肩而过，我们与其悲叹、埋怨，何不坦然接受，在自我激励中去赢的最美丽的人生。

一种激荡于心的感动久久挥之不去，我对姐姐说：“姐，我们还是放了它吧！就让它在生命终结时唱完着最后的生命之歌。”姐姐点头答应，于是我俩将它放回树上，又清晰地听到了它的蝉鸣，倍感喜悦。

点评：本文以生活化的笔触描写了对蝉的观察以及所体会到的人生感悟，表达了对生命的礼赞。小作者以独特的欣赏视角来写蝉，巧妙地诠释了生命这一主题。其中穿插了有关蝉的说明文字，使其与整篇文章融为一体，结构严谨。叙事、描写、抒情、议论多种表达方式的运用可见小作者的文字功底与写作构思的精妙。语言生动优美，散发着人生哲理的气息。

写作不是一朝一夕的事，需要靠大家平时的点滴积累。学习写作就要有“三个一”：一双慧眼，能敏锐地观察周边的人、事、物；一颗善思的脑子，并敢于大胆地想象；一种美好的心灵，有着丰富的情感。

【素材键接】

1、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明

2、欣赏艺术美，需要知识修养；领略自然美，同样需要知识修养。修养越深，展现在你眼前的美的疆域就越广阔，你获得的美感也越丰富。——佚

名

3、我们的生活样式，就像一幅油画，从近看，看不出所以然来，要欣赏它的美，就非站远一点不可。——叔本华

4、2010年上海世博会会徽以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。 5、1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：„这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量! ‟” 作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人

[三年级植物作文]三年级植物作文植物

老师您看倏忽间又是一年，三年级植物作文。

问初一的同学借到了六年级下册的书，才发现一晃眼快至毕业的季节。老师转眼和您已分别半年了，借即将到来的新年，写一篇单薄的文字送给您吧。新年，快乐。

这篇文章谨送给我最亲爱的数学老师。

陈老师，为什么分开后我开始陷入无休止的缅怀想念中，为什么当时不懂得珍惜。 陈老师，谢谢您。您或许不知，您给了一个学生多少。

老师我还记得您陪着我们这群不懂事的孩子日渐长大的时光。想起您爽朗的笑声，您矫健的风姿，还有记忆中一直的和颜悦色。似乎您一直是那么有活力，让人被您所感染，所带动，也让当时的我，彻底地爱上了数学。您对我的影响，已经不能用语言可以形容。 老师。我想你了。

老师，我要用怎样的语言来描述对你的印象? 老师您离开的脚步是那么匆匆，不说一声就转校了，开学时隔壁班的数学课代表来问我要q 号说您要时我才意识到您的离去，快的让人不能接受。想起最后一次和老师的谈天，是在五年级拿成绩报告册时在走廊里吧。那时您是那样神采飞扬，你跟几个要转校的学生打趣，推推搡搡，好不热闹。当时的我们都以为您会继续教下去或者是去隔壁班教学，您却就这样离开。五年级期末，我的数学期末成绩少有的第二，我还未交上一份完美的答卷，您就这样离开。莫名遗憾。想起不久前和您的聊天，我失落地跟您说这学期的数学期末只能是第二时，您那样安慰我。老师您不知，我在这学期多少次认真的跟同学说，无论怎样，我一定要学好数学，我不能对不起陈老师。对不起，老师，我可能让您失望了。无论怎样，数学，会一直是我最喜爱的科目，小学三年级作文《三年级植物作文》。 ◆分享好文◆

老师，我要用怎样的词汇来叙述对你感谢? 谢谢您，老师。您教了我两年数学，正是这两年，让我对数学的热爱进行到淋漓尽致。想起老师第一堂数学课，不记得是什么内容，却记得您是那样走到我身边，轻轻说了一声，做的这么快，你叫什么——，或许从那个时候开始，我就下定决心要做到最好。老师老师，现在的我依然可以把数学作业做得飞快，在别人目瞪口呆中把作业交了，只是在接下去的时间开始无聊，会想起以前的您，嗔怪一样笑着说我粗心。老师，请允许我对您深深的鞠躬，真的，谢谢您。

老师，我要用怎样的句子来勾勒已经消逝的时光? 记得那时，我尚幼小，每天兴致勃勃地期盼着数学课，您是用怎样飞扬的神色来讲课，用怎样幽默轻松的语言来传输新的知识。您和我们打成一片，一起玩闹的那段时光，真的让我怀念。您于我们，除了老师就是朋友了。而如今，景依旧，人却不在。我要怎样去回忆，每每想起真的只是相顾无言潸然泪下了。 老师老师，我会永远记得那段时光的。

仍记得，那些阳光斑斓的光阴，追逐在你身边的那些少年。老师，您就像太阳一样耀眼，一样明媚。那些散落一地的光影，那些隐隐浮动在空气中的笑声，真的被荏苒时光裹挟着带到记忆深处了么。为什么，那些情景到现在还是触手可及，是不是，那些记忆定格的瞬间，早已刻在脑海。老师，您被一些少年所铭记。

仍记得，您清澈明亮的眸子，悠远绵长的眼神。老师，您就像水一样纯净，折射出形形色色的世界，和一个个慢慢成长的少年。您对于不同的学生的因材施教，您对我们的宽容明理，您对这个世界发出的感慨，甚至是您跟我们开的玩笑，都让我们笑着记祝

老师，您不同我的几个语文老师，不会直接地表扬我，可我从您期待赞扬的眼神看出您对我的肯定。想起您在我成绩报告册任课老师一栏曾写过这样一句话，你是个非常优秀的女孩。……噢我亲爱的老师，谢谢您。

曾经么。那些定格的瞬间不过就是：

——您朝我们得意地笑，诌一句笑话。

——在我晚交数学作业时，笑着斥责我，而站着一旁的我也笑着唯唯诺诺地答应。 ——帮您吸吸钢笔水，搬搬本子，追着您打打闹闹。

——在走廊里某个角落某个瞬间的某个擦身而过。

…………

老师我不知道是不是所有人都像我一样喜欢沉溺于过去，怀想曾经。念念叨叨过去的那些事的影子不放手。我做不到没心没肺地忘记过去，做不到。我是那样喜欢回首，哪怕前路风景悠长。可是现在，我要到哪里去找您的身影。

老师，我要怎样感谢你所赋予我的一切。怎样，去道出已经成为过去的往事。

老师，请让我对你郑重地说一声，谢谢。或许，我只能说的，只有一声谢谢。

老师您一定要快乐。你笑的样子很好看。

眼前出现了这样影影绰绰的画面：在不知多久后的未来，在不知地名的地方，在不知时间的时刻，让我可以对着您笑靥如花的脸淡然地说一声，老师你好。

谢谢老师。新年快乐。你要快乐。

[三年级植物作文]三年级植物作文植物

老师您看倏忽间又是一年，三年级植物作文。

问初一的同学借到了六年级下册的书，才发现一晃眼快至毕业的季节。老师转眼和您已分别半年了，借即将到来的新年，写一篇单薄的文字送给您吧。新年，快乐。

这篇文章谨送给我最亲爱的数学老师。

陈老师，为什么分开后我开始陷入无休止的缅怀想念中，为什么当时不懂得珍惜。 陈老师，谢谢您。您或许不知，您给了一个学生多少。

老师我还记得您陪着我们这群不懂事的孩子日渐长大的时光。想起您爽朗的笑声，您矫健的风姿，还有记忆中一直的和颜悦色。似乎您一直是那么有活力，让人被您所感染，所带动，也让当时的我，彻底地爱上了数学。您对我的影响，已经不能用语言可以形容。 老师。我想你了。

老师，我要用怎样的语言来描述对你的印象? 老师您离开的脚步是那么匆匆，不说一声就转校了，开学时隔壁班的数学课代表来问我要q 号说您要时我才意识到您的离去，快的让人不能接受。想起最后一次和老师的谈天，是在五年级拿成绩报告册时在走廊里吧。那时您是那样神采飞扬，你跟几个要转校的学生打趣，推推搡搡，好不热闹。当时的我们都以为您会继续教下去或者是去隔壁班教学，您却就这样离开。五年级期末，我的数学期末成绩少有的第二，我还未交上一份完美的答卷，您就这样离开。莫名遗憾。想起不久前和您的聊天，我失落地跟您说这学期的数学期末只能是第二时，您那样安慰我。老师您不知，我在这学期多少次认真的跟同学说，无论怎样，我一定要学好数学，我不能对不起陈老师。对不起，老师，我可能让您失望了。无论怎样，数学，会一直是我最喜爱的科目，小学三年级作文《三年级植物作文》。 ◆分享好文◆

老师，我要用怎样的词汇来叙述对你感谢? 谢谢您，老师。您教了我两年数学，正是这两年，让我对数学的热爱进行到淋漓尽致。想起老师第一堂数学课，不记得是什么内容，却记得您是那样走到我身边，轻轻说了一声，做的这么快，你叫什么——，或许从那个时候开始，我就下定决心要做到最好。老师老师，现在的我依然可以把数学作业做得飞快，在别人目瞪口呆中把作业交了，只是在接下去的时间开始无聊，会想起以前的您，嗔怪一样笑着说我粗心。老师，请允许我对您深深的鞠躬，真的，谢谢您。

老师，我要用怎样的句子来勾勒已经消逝的时光? 记得那时，我尚幼小，每天兴致勃勃地期盼着数学课，您是用怎样飞扬的神色来讲课，用怎样幽默轻松的语言来传输新的知识。您和我们打成一片，一起玩闹的那段时光，真的让我怀念。您于我们，除了老师就是朋友了。而如今，景依旧，人却不在。我要怎样去回忆，每每想起真的只是相顾无言潸然泪下了。 老师老师，我会永远记得那段时光的。

仍记得，那些阳光斑斓的光阴，追逐在你身边的那些少年。老师，您就像太阳一样耀眼，一样明媚。那些散落一地的光影，那些隐隐浮动在空气中的笑声，真的被荏苒时光裹挟着带到记忆深处了么。为什么，那些情景到现在还是触手可及，是不是，那些记忆定格的瞬间，早已刻在脑海。老师，您被一些少年所铭记。

仍记得，您清澈明亮的眸子，悠远绵长的眼神。老师，您就像水一样纯净，折射出形形色色的世界，和一个个慢慢成长的少年。您对于不同的学生的因材施教，您对我们的宽容明理，您对这个世界发出的感慨，甚至是您跟我们开的玩笑，都让我们笑着记祝

老师，您不同我的几个语文老师，不会直接地表扬我，可我从您期待赞扬的眼神看出您对我的肯定。想起您在我成绩报告册任课老师一栏曾写过这样一句话，你是个非常优秀的女孩。……噢我亲爱的老师，谢谢您。

曾经么。那些定格的瞬间不过就是：

——您朝我们得意地笑，诌一句笑话。

——在我晚交数学作业时，笑着斥责我，而站着一旁的我也笑着唯唯诺诺地答应。 ——帮您吸吸钢笔水，搬搬本子，追着您打打闹闹。

——在走廊里某个角落某个瞬间的某个擦身而过。

…………

老师我不知道是不是所有人都像我一样喜欢沉溺于过去，怀想曾经。念念叨叨过去的那些事的影子不放手。我做不到没心没肺地忘记过去，做不到。我是那样喜欢回首，哪怕前路风景悠长。可是现在，我要到哪里去找您的身影。

老师，我要怎样感谢你所赋予我的一切。怎样，去道出已经成为过去的往事。

老师，请让我对你郑重地说一声，谢谢。或许，我只能说的，只有一声谢谢。

老师您一定要快乐。你笑的样子很好看。

眼前出现了这样影影绰绰的画面：在不知多久后的未来，在不知地名的地方，在不知时间的时刻，让我可以对着您笑靥如花的脸淡然地说一声，老师你好。

谢谢老师。新年快乐。你要快乐。

寒假作业

一、1、《寒假作业》一本。

2、练字，每天四行，写够20次。描红也可以。

3、日记8篇

（1）、《金银岛》读后感或书评

（2）、《青铜葵花》读后感或书评

（3）、我家的团圆夜

（4）、记雏鹰假日小队的活动

（5）、自由作文

（6）、《记春节的风俗》

（7）、礼物（在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。 请以“礼物”为话题，写一篇作文）

（8）、合作 提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。

4、阅读《金银岛》《青铜葵花》，每天坚持阅读，假期读完，写读后感或写书评。

二、关于上学期每周一背中共读书目有错题的同学需完成以下作业，并且开学时附上上学期每周一背试卷。

凡在有关每周一背题中有关共读书目有错题的同学，将错题的书目假期认真阅读后，完成5页读书笔记。（每页内容包括好词、好句、阅读感受，写在大作文本上）

三、关于奖励性作业规定：

奖励性作业主要针对语文《寒假作业》，凡期末语文考试成绩在95分以上的语文《寒假作业》不用写；在90分至95分的同学只完成语文《寒假作业》中的阅读训练题，其他题不用写，除此以外剩余作业按质完成。

下册共读书目《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《小兵张嘎》

寒假作业

一、1、《寒假作业》一本。

2、练字，每天四行，写够20次。描红也可以。

3、日记8篇

（1）、《金银岛》读后感或书评

（2）、《青铜葵花》读后感或书评

（3）、我家的团圆夜

（4）、记雏鹰假日小队的活动

（5）、自由作文

（6）、《记春节的风俗》

（7）、礼物（在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。 请以“礼物”为话题，写一篇作文）

（8）、合作 提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。

4、阅读《金银岛》《青铜葵花》，每天坚持阅读，假期读完，写读后感或写书评。

二、关于上学期每周一背中共读书目有错题的同学需完成以下作业，并且开学时附上上学期每周一背试卷。

凡在有关每周一背题中有关共读书目有错题的同学，将错题的书目假期认真阅读后，完成5页读书笔记。（每页内容包括好词、好句、阅读感受，写在大作文本上）

三、关于奖励性作业规定：

奖励性作业主要针对语文《寒假作业》，凡期末语文考试成绩在95分以上的语文《寒假作业》不用写；在90分至95分的同学只完成语文《寒假作业》中的阅读训练题，其他题不用写，除此以外剩余作业按质完成。

下册共读书目《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《小兵张嘎》

昌邑市教研室

关于下发全市初中学生寒假学习生活指导意见的

通 知

各镇街区教育办，市直初中：

寒假将至，为引导和规范学生度过一个充实而有意义的寒假，把寒假作为初中学生学校学习和实践的重要延伸，教研室决定对全市初中学生的寒假学习生活提出统一指导意见。

建议各单位、各学校在此《意见》的基础上，要依据当前素质教育的有关要求，遵循学生的年龄特点和认知规律，充分尊重学生的兴趣和个性，合理、科学、有针对性地安排寒假学习生活。作业设臵要力求贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近实践，着力体现实践性、综合性、探究性和开放性，着重于学生动手操作能力、社会实践能力和创新能力的锻炼，突出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的达成。

同时，建议各单位、各学校有计划的分段布臵和上交作业，对学生作业做到有布臵、有检查。各单位要针对假期学生学习生活情况，搭建交流和评价平台，开展各项检查评比活动，要建立和健全激励评价措施，扎扎实实把寒假学习生活作为日常教育教学的延伸和拓展，作为学生健康快乐成长的有效途径，作为帮助学生建立核心价值观、弘扬中华传统文化的有效措施。新学期开学后，市教研室将对学生假期学习情况进行专项调研，成绩纳入教学评估。

附件：全市初中各学科学生寒假学习生活指导意见

昌邑市教研室

二O 一五年一月二十八日 各级部、教师：寒假将近，为了既让学生渡过一个轻松愉快的假期，又让学生在假期期间有一定收获，希望老师们提前精心布置适量假期作业。以下是教研室2015年寒假生活指导，请各级部安排教师根据指导意见，适当增减内容，

总量控制，不要过多，作业要求明确、有效、针对性强、可操作、以复习为主，避免布置一些泛泛的、无效的作业，可增加一些趣味性作业，开学后要进行收交、点评、评选。

全市初中各学科学生寒假学习生活指导意见

☆语文：七八年级语文安排相应的名著阅读和语文主题阅读内容，阅读要求和作业要明确，可将作业体现在摘抄笔记上，新学期学校将针对阅读内容举行知识竞赛。

七年级

巩固性作业

1. 完成《寒假生活》相关知识；

2. 《七年级上册》要求背诵的文言文和古诗词默写一遍。

3. 教材附录的名著《繁星》《春水》《伊索寓言》，没有读完的要利用假期时间进行详细阅读。 预习性作业

1. 提前预习下册知识，将下册1-3单元生字词写两遍；背诵《七年级下册》课后十首古诗词，并默写一遍。

2. 《七年级下册》附录的名著《童年》《昆虫记》和相对应的《语文主题学习阅读丛书》（1—3册）利用假期时间读完，并做好读书笔记和摘抄，读书笔记不少于8篇，每篇不少于450字。

八年级

巩固性作业

1. 完成《寒假生活》相关知识；

2. 《八年级上册》要求背诵的文言文和古诗词默写一遍。

3教材附录的名著《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，没有读完的要利用假期时间进行详细阅读。

预习性作业

1. 提前预习下册知识，将下册1，2,5单元生字词写两遍；背诵《八年级下册》课后十首古诗词和25课《诗词曲五首》，并默写一遍。

2. 《八年级下册》附录的名著《海底两万里》《名人传》和相对应的《语文主题学习阅读丛书》（1,2,5册）利用假期时间读完，并做好读书笔记和摘抄，读书笔记不少于8篇，每篇不少于450字。

九年级

巩固性作业

1. 完成《寒假生活》相关知识；

2. 《七年级上下册》《九年级上下册》要求背诵的文言文和古诗词默写一遍。

3. 《九年级上下册》附录的名著《水浒传》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简〃爱》和对应的《主题学习丛书》，要利用假期时间进行详细阅读，并作读书笔记和摘抄，不少于8篇，每篇不少于450字。

预习性作业

1. 提前复习八年级上册——九年级下册的课内知识点，将这四册的生字词写两遍；背诵八年级上下册的文言文和古诗词，并默写一遍。

2. 提前预习专题知识一“字音与字形”、知识二“词语的理解和运用”，并进行专项练习。有疑难问题记录下来，开学后由老师解答。

3. 精选20首课外古诗词背诵并默写（具体篇目由任课教师指定），进行阅读鉴赏。

实践性作业（七八九年级）

练一手好字：见字如见人，练字贵坚持，须从容。临摹字帖，每天临摹一页，不少于30页，装订成册。要求：正确、端正、整洁、不连笔、不出格、不顶格、少涂改。

记十五篇日志：建立日记本，坚持写日记，建立日记本，每篇不少于450字。用日记的形式记录下自己假期里的所见、所闻、所感。不可记流水账，不可无病呻吟。

写两篇作文：从以下三个选题中任选两个，进行写作。采用方格稿纸，要求语言通顺，生动，富有真情实感，书写工整。

1. 以《寒假的一次聚会》或《我最喜爱的春晚节目》为题，写一篇600--800字的作文。

2. 选取你最喜欢的一本名著或者一篇文章，写一篇600--800字的书评或读后感。

3. 参加一次课外实践活动（如：做家务、参加社团活动、参观博物馆、随父母外出旅游……），写一篇600-800字的活动体会。

办一期手抄报：结合寒假自己的学习所得，办一期8K 手抄报，主题为探源当地民风民俗。在报中适当的加上三两幅插图，力求精美活泼。

建议：新学期开始，各学校要针对假期作业的内容开展相应的语文实践活动，如：写字比赛，阅读知识竞赛，日记、读书笔记、手抄报、优秀作文展览评比，综合实践活动情况材料交流等，以综合评价学生假期作业完成的基本情况，并以学校为单位形成汇报材料，包括PPT 和影像资料等，开学第二周发送到邮箱：cy_zhengzhijuan@163.com。

☆数学:

建议：1. 数学作业以天为单位留作业，七八年级每天1小时作业量，九年级1.5小时；

2. 新学期开学之后，三个学段要从寒假作业中选出题目，进行检测假期学习情况；

3. 以小组为单位，分层次【A 层学生、B 层学生、C 层学生】进行作业评价。

4. 建议每名学生制定数学暑假学习计划及学习目标。

5. 寒假结束后，一周时间把优秀的作业以图片和纸质原始材料的方式展览，并对优秀的学生和小组进行表彰。【分层次进行表彰】，并把材料以PPT 模式整理，开学第二周发至邮箱：yle05100925@126.com。

七年级：

1. 巩固补偿性内容：

（1）为了梳理知识，布臵适量、适度的知识性书面作业。建议将本学期内容建立知识结构网络图或树状图，将七年级上学期所学内容整理到好题本上，内容包含本章知识概括、重点难点、注意问题、课外知识、疑难题目等等，全面对知识进行复习巩固的同时，锻炼学生的各方面能力，提高学生的学习兴趣，开拓学生视野。

（2）对学生相对薄弱、难度相对大一些的章节重点练习，如第3章《有理数的运算》，第6章《整式的加减》、第7章《一元一次方程》、第10章《一次方程组》等；提出的要求要明确，指定的学习内容要具体。建议：. 建立每日5题本，以课本例题和课后练习题为基础，进行基础知识再巩固【每日5道题，标清日期】。

（3）教师要针对学生的易错点和难点每章提供1-2套测试题，帮助学生自我检验（16K 两面）。

2. 预习提高性内容：

把“自主互助学习型”课堂延伸到课外，要求学生提前借阅七年级下册数学课本，预习第11章《整式的乘除》、第12章《乘法公式与因式分解》，帮助学生划定适当的预习内容。要求：加强预习方法的指导，提高学生的预习的意识与能力，预习内容指定要具体。另教师提供2-3套有关预习内容的基本知识的测试题（8K 两面）。

3. 完成《寒假生活》

八年级：

1. 巩固补偿性内容：

（1）为了梳理知识，布臵适量、适度的知识性书面作业。建议将本学期内容建立知识结构网络图或树状图，将八年级上学期所学内容整理到好题本上，内容包含本章知识概括、重点难点、注意问题、课外知识、疑难题目等等，全面对知识进行复习巩固的同时，锻炼学生的各方面能力，提高学生的学习兴趣，开拓学生视野。

（2）对学生相对薄弱的章节和难度相对大的章节重点练习，如第3章《分式方程》，《几何证明》部分等，教师要给学生指定一定数量的题目，安排时要提出明确的要求，指定具体的内容。建议：. 建立每日5题本，以课本例题和课后练习题为基础，进行基础知识再巩固【每日5道题，标清日期】。

（3）教师针对学生的易错点和难点每章提供1-2套测试题，帮助学生自我检验（16K 两面）。

2. 预习提高性内容：

把“自主互助学习型”课堂延伸到课外，组织课外学习小组，帮助学生划定适当的预习内容；预习青岛版八年级下第7章《二次根式》、第8章《一元一次不等式》、第9章《二次根式》的有关内容。预习性内容安排时要加强学习方法的指导，提高学生的预习能力。另教师提供2-3套有关预习内容的基本知识的测试题（8K 两面）注：提前布臵让学生借九年级上册课本，八年级下学期要学习九年级上册第一章《相似形》。

3. 完成《寒假生活》

九年级：

1. 巩固补偿性内容：

（1）第一阶段：完成《寒假生活》。对九年级上、下册的内容进行全面的复习，特别是学生相对薄弱的章节如《二次函数》、《圆》、《一元二次方程》等重点复习。

（2）第二阶段：找齐三年的数学课本（共6册），以一轮复习练习册为参考材料，指导学生复习第一部分《数与式》，包括《实数》、《整式》、《分式》、《二次根式》，第二部分《方程组与不等式组》，包括《整式方程》、《分式方程》、《一次方程组》、《一元二次方程》、《不等式（组）》。有能力的学生继续复习《函数》。具体实施方法：①通过复习课本，每天整理完成一个知识点的基础知识，（单独建立一个本，记录整理的基础知识），②利用每名学生准备一本一轮复习资料，并进行相应的训练。 ③教师针对复习内容提供8-10套测试题，帮助学生自我检验（8K 两面）。④请同学们把作业中出现的不会的或者似是而非的问题记录出来， 开学后解决。

2. 完成《寒假生活》

注意：学习内容安排要具体，教师可帮助学生划定每天或每周的学习内容帮助学生完成学习任务。对学习内容的完成情况制定监督检查和评价措施，保证学生作业完成的数量和质量。

☆英语：七八年级英语安排相应阅读、作文，阅读要落到实处，可操作。

七年级：

（1）完成《寒假生活》。

（2）加强课外阅读，学生利用假期阅读15篇英语文章，并完成相应阅读理解。

（3）摘抄20个优美的句子或段落并背诵过。

（4）鼓励学生学以致用，在假期内练习用英语写日记。每个学生至少写6篇。

（5）能够默写7年级上册所有单词和短语和7年级下册前五模块的生词。默写在专门的练习本上。家长签字。

建议：开学第一周后，举行校级的单词、短语大赛，并及时进行评价、总结。对优秀的学生和进步大的学生要发证鼓励。结果和比赛情况报教研室；对优秀作业进行评比，选出作业之星进行表扬；对优美的句子汇总展览。入围的同学要表扬鼓励。

八年级：

（1）完成《寒假生活》。

（2）加强课外阅读，学生利用假期阅读15篇英语文章，并完成相应阅读理解。

（3）充分利用网络阅读“新概念英语二”，并能复述其中10个你喜欢的故事。把故事默写在作文本上。

（4）鼓励学生学以致用，在假期内练习用英语写日记。每个学生至少写10篇。

（5）默写8年级上册所学英语单词、短语和 8年级下册前五模块单词表中的词汇。默写在专门的练习本上。家长签字。

建议：开学第一周后，举行校级的单词、短语大赛，并及时进行评价、总结。对优秀的学生和进步大的学生要发证鼓励。结果和比赛情况报教研室；对优秀作业进行评比，选出作业之星进行表扬；班级或学校举行故事赛讲活动；学校举行半小时阅读理解大赛活动。

九年级：

（1）完成《寒假生活》。

（2）加强听力训练，每天坚持听1个小时的听力。

（3）加强课外阅读，学生每天尽量完成1篇完形填空+1篇阅读理解+1篇任务型阅读。

（4）鼓励学生学以致用，在假期内收集好初中阶段涉及的几个话题的范文，认真誊抄在作文本上并背诵。

（5）能够默写7、8、9年级全部单词表中的词汇。每天坚持默写，家长签字。

建议：开学第一周后，举行校级的单词大赛，并及时进行评价、总结。对优秀的学生和进步大的学生要发证鼓励。结果和比赛情况报教研室；后段时间可以一次举行20分钟听力大赛；半小时阅读理解大赛和现场写作大赛。

☆物理:

八年级:

1. 巩固性作业：

（1）完成《寒假生活》中的物理作业。

（2）有计划的对上学期所学内容进行复习巩固，特别是要利用寒假深入生活的大好机会，对日常生活中一些常见的运动现象、声现象、光现象和物态变化现象进行观察了解，并运用学过的知识对这些现象进行解释，对自己的疑惑或者不能解决的一些问题做好笔记。教师可有针对性的对每章内容设计一套练习题（突出重点，题量限制在20题左右），要求学生每4-5天完成一套。

2．预习性作业：

预习下册第八章“运动和力”、第九章“压强”。为方便学生预习、提高预习的实效性，教师可根据每节内容就学生需观察的现象、搜集的实例以及针对现象思考的问题设计出简单的预习学案，提供给学生。

3. 实践性作业：

（1）完成《寒假生活》中有关的社会实践作业，

（2结合课本中的STS 栏目, 有计划地收看一些科技电视节目, 上网搜集一些物理知识在科技、生产、生活中的应用, 结合生活实际办一期“生活与物理”的手抄报。

（3）动手动脑学物理, 教师根据教学内容, 就教学中一些实践性较强或课堂上由于时间、材料等因素的限制不好解决的问题, 设计部分小实验、小制作, 让学生从中选做2～3个(自选感兴趣的其他问题也可), 个人自主或几个人合作完成, 要求写出过程性实验小报告。

九年级:

1. 巩固性作业：

（1）完成《寒假生活》中的物理作业。

（2）针对春节后时间短、复习任务重的的现状，寒假期间要有计划的对剩余的电与磁、力学、光学、热学等内容安排适当的复习任务，一是基础知识的复习，要对各章内容系统的看书巩固，二是要进行习题训练，提高自己运用知识分析问题、解决问题的能力，复习中要善于积累、总结，并把自己的疑惑或者不能解决的一些问题做好笔记。教师可针对以上专题内容分别设计一套练习题（突出重点、紧扣考点，每套26题左右），要求学生每周完成一套。

2．实践性作业：

（1）完成《寒假生活》中有关的社会实践作业，

（2结合课本中的STS 栏目, 有计划地收看一些科技电视节目, 上网搜集一些物理知识在科技、生产、生活中的应用, 结合生活实际办一期“生活与物理”手抄报。

（3）动手动脑学物理, 教师根据教学内容, 就教学中一些实践性较强或课堂上由于时间、材料等因素的限制不好解决的问题, 设计部分小实验、小制作, 让学生从中选做2～3个(自选感兴趣的其他问题也可), 个人自主或几个人合作完成, 要求写出过程性实验小报告。

☆化学：

针对九年级化学学习时间紧、任务重这一问题，我们要利用好寒假时间提前进入中考备考，寒假意见如下：

☆思品：

注意：七八年级学生完成一、二部分，九年级学生完成一～四部分。

一、社会实践活动：

1．这几年，随着我们昌邑市绿色农业的发展，我们的生活越来越富裕，但是我们也看到了农作物、废弃物给百姓带来了困扰。譬如玉米、小麦、大姜的秸秆等堆放于耕作区的排水沟内，我们生活的社区“三大堆”现象突出等。针对这一现象，请同学们在自己所在村庄或社区开展“我的社区生活环境调查”活动。活动时可参考下列几个角度：

①调查：排查村庄或社区所在地影响生活的现象：拍摄照片，用事实说话。

②查询：上网查阅资料，查询新农村建设的要求和标准。

③采访：采访村民对环境破坏现象的看法；采访村干部对治理环境采取的措施及今后打算。

④梳理：针对所排查现象有针对性的制定解决的措施。

⑤建议：向村领导摆事实、针对新农村建设提出合理化建议。

最后形成社会调查报告。（包括活动主题；活动形式；活动过程；要有层次和顺序，记录要详细；活

动结果；活动体会） 2．春节是中国最富有特色的传统节日。从进了腊月门，到元宵节，你所在地有哪些传统的节日和对应的文化习俗？这些习俗的背后有哪些传说和故事？请你进行认真梳理，写一份调查报告。

3．昌邑城区，横跨潍河有五座大桥，桥的历史，实则也是一部昌邑发展的历史，桥的变化，也彰显了昌邑人的生活变化，试以“昌邑的桥”为题，去追溯昌邑发展的历史，去感受昌邑人民生活的变迁，可网上查阅材料，也可采访周围的的老者，形成一份调查报告。

说明：社会实践活动可任选其一，也可根据乡土特色，自行设计主题。每个社区或村庄的学生，每个年级不能组合团队的，可七、八、九跨年级进行组合，同学校的可组合，不同学校的也可组合。社会实践报告的形式，思品教师要进行辅导；同时要对活动的组织，给予指导和帮助，切记安全第一原则。调研报告最后署名包括两部分：调查者及所在学校；指导教师及所在学校。新学期开学后，各单位要对学生的社会实践报告进行汇总和评价，评价结果要记入学生的成长档案，同时，精选优秀的报告，参与 “昌邑市初中思品社会实践活动优秀项目”评选，同时在昌邑市初中思品教研网展示，特别优秀的向潍坊市教科院推荐。

二、观看感动中国人物颁奖晚会。

（1）记录主要活动事迹及活动感悟。

（2）制作一份精美手抄报。

说明：手抄报为个人独立完成，入学后，教师根据完成情况和质量，进行等级评价，评价将以标志性成果记入学生评价。优秀的作品，由教师进行拍摄，上传照片到邮箱：13031672169@163.com，在昌邑市初中思品教研网进行展示。

三、将初高中知识衔接点印刷给九年级学生, 让学生整体通览知识体系及中考考点。针对每个衔接点及初中要求，让学生梳理相关观点或形成知识体系。

说明：让学生制定计划，日积月累，梳理后能够及时巩固。入学后，要进行收交，查看完成情况。

四、学校印制近三年中考思品模拟试题，让九年级学生进行感悟中考题型训练。

说明：学校若来不及印制，可让学生到网上下载打印，要求：自己先独立完成，然后对照参考答案进行修正。入学后，要进行收交，查看完成情况。

☆历史：

七年级：

①完成《寒假生活》的相关知识；

②复习教材，就 “先秦文化”“秦汉文化”“三国两晋南北朝文化”的知识分类梳理。 教师对于分类可进行指导。

③预习新学期历史教材内容，通过网络，识记李世民、赵匡胤、岳飞、铁木真、文天祥、朱元璋、康熙、雍正、乾隆等历史人物及事迹。

④通过各种形式（网络、文本），阅读与隋唐、两宋、元明清相关的小说作品，为新学期历史的学习打下深厚的印象基础；定时收看国内外新闻，关注社会热点问题。

说明：新学期开学后，各校可就历史文化的复习组织知识竞赛活动，活动可分必答题、抢答题，题目可从识记、材料分析、读图识图、情境演绎等进行设计，对知识进行有效融合。教师提前进行竞赛题目的设计，通过课件进行展示引导。

八年级：

①完成《寒假生活》的相关知识。

②复习教材，针对下列专题“近代中国社会发展的探索之路”“近代社会物质与生活的变迁” “建国初期政权的巩固” “科举制的兴废”，学生对知识进行梳理，形式不限。

③调查报告：就建国后社会生活的变迁及农村政策的变化，列一个提纲，采访一下家中的长辈后周边的老人，形成调查报告。同时通过网络，观看《老农民》电视连续剧，感受中国人民走上社会主义小康道路的曲折，最后针对调查情况和观看电视剧，写写自己的体会；定时收看国内外新闻，关注社会热点问题。

说明：新学期开学后，对学生的调查报告进行等级评价，优秀的可与思品调查报告一起参与全市范围的优秀调查报告评选；组织一堂谈调查或观看电视的体会演讲。

九年级：

①完成《寒假生活》的相关知识。

②将中考的70个考点印发给学生，让学生结合已复习的世界史及中国古代史部分，进行知识的查缺补漏；就涉及到的原因类、意义类、作用类、影响类、因果关系类、特点类的知识，进行文字梳理与巩固。

③预习中国近现代史相关内容。

④定时收看国内外新闻，关注社会热点问题。

说明：新学期开始，检查②中的文字梳理性的内容完成情况，教师可印制一份相关试卷，进行知识的检查与反馈。

☆地理：

七年级：

（1）完成《寒假生活》的相关内容.

（2）七年级有计划地对地球地图知识、地球的面貌、世界居民、世界气候、世界的发展差异等章节进行复习，特别对地球运动、地图知识、气候成因重点理解，每两周做一套自测题，共2套自测题（8开2张，教师提供）。

（3）预习七年级地理下册一、二章，认识大洲的自然地理特征及其原因，掌握不同地区突出的地理特点及环境经济人文情况，能在图上记住各大洲位臵、地形分布及特点、气候类型、特点、及分布，了解五个不同地区的位臵、范围、地形、气候、经济、人文、城市等地理知识。并进行自我检测，疑难问题想办法解决，做1套自我检测题（8开2张，教师提供）。

（4）定时收看新闻，关注世界，关注周围的生活环境和社会问题，择录1条地理新闻，并利用地理知识作简要分析，阐明自己的观点，形成1篇地理评论。

（5）记录2月6—3月4日期间每天的日平均气温，画一张30天气温变化曲线图，并根据曲线图判断这一段时间气温特点及变化趋势

八年级：

（1）完成《寒假生活》的相关内容

（2）八年级地理复习重点放在八年级区域地理之前重点内容进行自我整理，并形成笔记，8开两页。每两周做一套自测题，共2套自测题（8开2张，教师提供）。

（3）对七年级地理知识进行系统复习，把每节重点内容用笔记整理下来，8开两页。每两周做一套自测题，共2套自测题（8开2张，教师提供）。

（4）定时收看新闻，关注世界，关注周围的生活环境和社会问题，择录五条地理热点，并利用地理知识作简要分析，阐明自己的观点。

☆生物：

七年级：

（1）完成《寒假生活》的相关内容。

（2）预习下册内容《人的生活需要营养》、《人的生活需要空气》、《人体内的物质循环》、《人体内废物的排出》四章，教师要提前设计好预习学案进行指导、做好预习笔记，提高预习效果，新学期开始进行检查。

（3）定期定时观看《动物世界》等有关生物科学电视节目，增加学生生物学素养，激发学习兴趣，新学期开始可以举办一些专题讲座。

（4）利用出游和走亲访友的机会，体会冬季大自然的魅力，观察、思考有关环境保护等方面的现象和问题，培养自己热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的高尚情感。

八年级：

（1）完成《寒假生活》的相关内容。

（2）对七年级下册《生物圈中的人》相关内容进行复习，对基本知识做好梳理，做好笔记，开学进行检查。

（3）布臵2——3套七年级下册综合复习题，题目要求选择题与非选择题各占50%，形式与期末考试试卷形式一样。

昌邑市教研室

关于下发全市初中学生寒假学习生活指导意见的

通 知

各镇街区教育办，市直初中：

寒假将至，为引导和规范学生度过一个充实而有意义的寒假，把寒假作为初中学生学校学习和实践的重要延伸，教研室决定对全市初中学生的寒假学习生活提出统一指导意见。

建议各单位、各学校在此《意见》的基础上，要依据当前素质教育的有关要求，遵循学生的年龄特点和认知规律，充分尊重学生的兴趣和个性，合理、科学、有针对性地安排寒假学习生活。作业设臵要力求贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近实践，着力体现实践性、综合性、探究性和开放性，着重于学生动手操作能力、社会实践能力和创新能力的锻炼，突出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的达成。

同时，建议各单位、各学校有计划的分段布臵和上交作业，对学生作业做到有布臵、有检查。各单位要针对假期学生学习生活情况，搭建交流和评价平台，开展各项检查评比活动，要建立和健全激励评价措施，扎扎实实把寒假学习生活作为日常教育教学的延伸和拓展，作为学生健康快乐成长的有效途径，作为帮助学生建立核心价值观、弘扬中华传统文化的有效措施。新学期开学后，市教研室将对学生假期学习情况进行专项调研，成绩纳入教学评估。

附件：全市初中各学科学生寒假学习生活指导意见

昌邑市教研室

二O 一五年一月二十八日 各级部、教师：寒假将近，为了既让学生渡过一个轻松愉快的假期，又让学生在假期期间有一定收获，希望老师们提前精心布置适量假期作业。以下是教研室2015年寒假生活指导，请各级部安排教师根据指导意见，适当增减内容，

总量控制，不要过多，作业要求明确、有效、针对性强、可操作、以复习为主，避免布置一些泛泛的、无效的作业，可增加一些趣味性作业，开学后要进行收交、点评、评选。

全市初中各学科学生寒假学习生活指导意见

☆语文：七八年级语文安排相应的名著阅读和语文主题阅读内容，阅读要求和作业要明确，可将作业体现在摘抄笔记上，新学期学校将针对阅读内容举行知识竞赛。

七年级

巩固性作业

1. 完成《寒假生活》相关知识；

2. 《七年级上册》要求背诵的文言文和古诗词默写一遍。

3. 教材附录的名著《繁星》《春水》《伊索寓言》，没有读完的要利用假期时间进行详细阅读。 预习性作业

1. 提前预习下册知识，将下册1-3单元生字词写两遍；背诵《七年级下册》课后十首古诗词，并默写一遍。

2. 《七年级下册》附录的名著《童年》《昆虫记》和相对应的《语文主题学习阅读丛书》（1—3册）利用假期时间读完，并做好读书笔记和摘抄，读书笔记不少于8篇，每篇不少于450字。

八年级

巩固性作业

1. 完成《寒假生活》相关知识；

2. 《八年级上册》要求背诵的文言文和古诗词默写一遍。

3教材附录的名著《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，没有读完的要利用假期时间进行详细阅读。

预习性作业

1. 提前预习下册知识，将下册1，2,5单元生字词写两遍；背诵《八年级下册》课后十首古诗词和25课《诗词曲五首》，并默写一遍。

2. 《八年级下册》附录的名著《海底两万里》《名人传》和相对应的《语文主题学习阅读丛书》（1,2,5册）利用假期时间读完，并做好读书笔记和摘抄，读书笔记不少于8篇，每篇不少于450字。

九年级

巩固性作业

1. 完成《寒假生活》相关知识；

2. 《七年级上下册》《九年级上下册》要求背诵的文言文和古诗词默写一遍。

3. 《九年级上下册》附录的名著《水浒传》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简〃爱》和对应的《主题学习丛书》，要利用假期时间进行详细阅读，并作读书笔记和摘抄，不少于8篇，每篇不少于450字。

预习性作业

1. 提前复习八年级上册——九年级下册的课内知识点，将这四册的生字词写两遍；背诵八年级上下册的文言文和古诗词，并默写一遍。

2. 提前预习专题知识一“字音与字形”、知识二“词语的理解和运用”，并进行专项练习。有疑难问题记录下来，开学后由老师解答。

3. 精选20首课外古诗词背诵并默写（具体篇目由任课教师指定），进行阅读鉴赏。

实践性作业（七八九年级）

练一手好字：见字如见人，练字贵坚持，须从容。临摹字帖，每天临摹一页，不少于30页，装订成册。要求：正确、端正、整洁、不连笔、不出格、不顶格、少涂改。

记十五篇日志：建立日记本，坚持写日记，建立日记本，每篇不少于450字。用日记的形式记录下自己假期里的所见、所闻、所感。不可记流水账，不可无病呻吟。

写两篇作文：从以下三个选题中任选两个，进行写作。采用方格稿纸，要求语言通顺，生动，富有真情实感，书写工整。

1. 以《寒假的一次聚会》或《我最喜爱的春晚节目》为题，写一篇600--800字的作文。

2. 选取你最喜欢的一本名著或者一篇文章，写一篇600--800字的书评或读后感。

3. 参加一次课外实践活动（如：做家务、参加社团活动、参观博物馆、随父母外出旅游……），写一篇600-800字的活动体会。

办一期手抄报：结合寒假自己的学习所得，办一期8K 手抄报，主题为探源当地民风民俗。在报中适当的加上三两幅插图，力求精美活泼。

建议：新学期开始，各学校要针对假期作业的内容开展相应的语文实践活动，如：写字比赛，阅读知识竞赛，日记、读书笔记、手抄报、优秀作文展览评比，综合实践活动情况材料交流等，以综合评价学生假期作业完成的基本情况，并以学校为单位形成汇报材料，包括PPT 和影像资料等，开学第二周发送到邮箱：cy_zhengzhijuan@163.com。

☆数学:

建议：1. 数学作业以天为单位留作业，七八年级每天1小时作业量，九年级1.5小时；

2. 新学期开学之后，三个学段要从寒假作业中选出题目，进行检测假期学习情况；

3. 以小组为单位，分层次【A 层学生、B 层学生、C 层学生】进行作业评价。

4. 建议每名学生制定数学暑假学习计划及学习目标。

5. 寒假结束后，一周时间把优秀的作业以图片和纸质原始材料的方式展览，并对优秀的学生和小组进行表彰。【分层次进行表彰】，并把材料以PPT 模式整理，开学第二周发至邮箱：yle05100925@126.com。

七年级：

1. 巩固补偿性内容：

（1）为了梳理知识，布臵适量、适度的知识性书面作业。建议将本学期内容建立知识结构网络图或树状图，将七年级上学期所学内容整理到好题本上，内容包含本章知识概括、重点难点、注意问题、课外知识、疑难题目等等，全面对知识进行复习巩固的同时，锻炼学生的各方面能力，提高学生的学习兴趣，开拓学生视野。

（2）对学生相对薄弱、难度相对大一些的章节重点练习，如第3章《有理数的运算》，第6章《整式的加减》、第7章《一元一次方程》、第10章《一次方程组》等；提出的要求要明确，指定的学习内容要具体。建议：. 建立每日5题本，以课本例题和课后练习题为基础，进行基础知识再巩固【每日5道题，标清日期】。

（3）教师要针对学生的易错点和难点每章提供1-2套测试题，帮助学生自我检验（16K 两面）。

2. 预习提高性内容：

把“自主互助学习型”课堂延伸到课外，要求学生提前借阅七年级下册数学课本，预习第11章《整式的乘除》、第12章《乘法公式与因式分解》，帮助学生划定适当的预习内容。要求：加强预习方法的指导，提高学生的预习的意识与能力，预习内容指定要具体。另教师提供2-3套有关预习内容的基本知识的测试题（8K 两面）。

3. 完成《寒假生活》

八年级：

1. 巩固补偿性内容：

（1）为了梳理知识，布臵适量、适度的知识性书面作业。建议将本学期内容建立知识结构网络图或树状图，将八年级上学期所学内容整理到好题本上，内容包含本章知识概括、重点难点、注意问题、课外知识、疑难题目等等，全面对知识进行复习巩固的同时，锻炼学生的各方面能力，提高学生的学习兴趣，开拓学生视野。

（2）对学生相对薄弱的章节和难度相对大的章节重点练习，如第3章《分式方程》，《几何证明》部分等，教师要给学生指定一定数量的题目，安排时要提出明确的要求，指定具体的内容。建议：. 建立每日5题本，以课本例题和课后练习题为基础，进行基础知识再巩固【每日5道题，标清日期】。

（3）教师针对学生的易错点和难点每章提供1-2套测试题，帮助学生自我检验（16K 两面）。

2. 预习提高性内容：

把“自主互助学习型”课堂延伸到课外，组织课外学习小组，帮助学生划定适当的预习内容；预习青岛版八年级下第7章《二次根式》、第8章《一元一次不等式》、第9章《二次根式》的有关内容。预习性内容安排时要加强学习方法的指导，提高学生的预习能力。另教师提供2-3套有关预习内容的基本知识的测试题（8K 两面）注：提前布臵让学生借九年级上册课本，八年级下学期要学习九年级上册第一章《相似形》。

3. 完成《寒假生活》

九年级：

1. 巩固补偿性内容：

（1）第一阶段：完成《寒假生活》。对九年级上、下册的内容进行全面的复习，特别是学生相对薄弱的章节如《二次函数》、《圆》、《一元二次方程》等重点复习。

（2）第二阶段：找齐三年的数学课本（共6册），以一轮复习练习册为参考材料，指导学生复习第一部分《数与式》，包括《实数》、《整式》、《分式》、《二次根式》，第二部分《方程组与不等式组》，包括《整式方程》、《分式方程》、《一次方程组》、《一元二次方程》、《不等式（组）》。有能力的学生继续复习《函数》。具体实施方法：①通过复习课本，每天整理完成一个知识点的基础知识，（单独建立一个本，记录整理的基础知识），②利用每名学生准备一本一轮复习资料，并进行相应的训练。 ③教师针对复习内容提供8-10套测试题，帮助学生自我检验（8K 两面）。④请同学们把作业中出现的不会的或者似是而非的问题记录出来， 开学后解决。

2. 完成《寒假生活》

注意：学习内容安排要具体，教师可帮助学生划定每天或每周的学习内容帮助学生完成学习任务。对学习内容的完成情况制定监督检查和评价措施，保证学生作业完成的数量和质量。

☆英语：七八年级英语安排相应阅读、作文，阅读要落到实处，可操作。

七年级：

（1）完成《寒假生活》。

（2）加强课外阅读，学生利用假期阅读15篇英语文章，并完成相应阅读理解。

（3）摘抄20个优美的句子或段落并背诵过。

（4）鼓励学生学以致用，在假期内练习用英语写日记。每个学生至少写6篇。

（5）能够默写7年级上册所有单词和短语和7年级下册前五模块的生词。默写在专门的练习本上。家长签字。

建议：开学第一周后，举行校级的单词、短语大赛，并及时进行评价、总结。对优秀的学生和进步大的学生要发证鼓励。结果和比赛情况报教研室；对优秀作业进行评比，选出作业之星进行表扬；对优美的句子汇总展览。入围的同学要表扬鼓励。

八年级：

（1）完成《寒假生活》。

（2）加强课外阅读，学生利用假期阅读15篇英语文章，并完成相应阅读理解。

（3）充分利用网络阅读“新概念英语二”，并能复述其中10个你喜欢的故事。把故事默写在作文本上。

（4）鼓励学生学以致用，在假期内练习用英语写日记。每个学生至少写10篇。

（5）默写8年级上册所学英语单词、短语和 8年级下册前五模块单词表中的词汇。默写在专门的练习本上。家长签字。

建议：开学第一周后，举行校级的单词、短语大赛，并及时进行评价、总结。对优秀的学生和进步大的学生要发证鼓励。结果和比赛情况报教研室；对优秀作业进行评比，选出作业之星进行表扬；班级或学校举行故事赛讲活动；学校举行半小时阅读理解大赛活动。

九年级：

（1）完成《寒假生活》。

（2）加强听力训练，每天坚持听1个小时的听力。

（3）加强课外阅读，学生每天尽量完成1篇完形填空+1篇阅读理解+1篇任务型阅读。

（4）鼓励学生学以致用，在假期内收集好初中阶段涉及的几个话题的范文，认真誊抄在作文本上并背诵。

（5）能够默写7、8、9年级全部单词表中的词汇。每天坚持默写，家长签字。

建议：开学第一周后，举行校级的单词大赛，并及时进行评价、总结。对优秀的学生和进步大的学生要发证鼓励。结果和比赛情况报教研室；后段时间可以一次举行20分钟听力大赛；半小时阅读理解大赛和现场写作大赛。

☆物理:

八年级:

1. 巩固性作业：

（1）完成《寒假生活》中的物理作业。

（2）有计划的对上学期所学内容进行复习巩固，特别是要利用寒假深入生活的大好机会，对日常生活中一些常见的运动现象、声现象、光现象和物态变化现象进行观察了解，并运用学过的知识对这些现象进行解释，对自己的疑惑或者不能解决的一些问题做好笔记。教师可有针对性的对每章内容设计一套练习题（突出重点，题量限制在20题左右），要求学生每4-5天完成一套。

2．预习性作业：

预习下册第八章“运动和力”、第九章“压强”。为方便学生预习、提高预习的实效性，教师可根据每节内容就学生需观察的现象、搜集的实例以及针对现象思考的问题设计出简单的预习学案，提供给学生。

3. 实践性作业：

（1）完成《寒假生活》中有关的社会实践作业，

（2结合课本中的STS 栏目, 有计划地收看一些科技电视节目, 上网搜集一些物理知识在科技、生产、生活中的应用, 结合生活实际办一期“生活与物理”的手抄报。

（3）动手动脑学物理, 教师根据教学内容, 就教学中一些实践性较强或课堂上由于时间、材料等因素的限制不好解决的问题, 设计部分小实验、小制作, 让学生从中选做2～3个(自选感兴趣的其他问题也可), 个人自主或几个人合作完成, 要求写出过程性实验小报告。

九年级:

1. 巩固性作业：

（1）完成《寒假生活》中的物理作业。

（2）针对春节后时间短、复习任务重的的现状，寒假期间要有计划的对剩余的电与磁、力学、光学、热学等内容安排适当的复习任务，一是基础知识的复习，要对各章内容系统的看书巩固，二是要进行习题训练，提高自己运用知识分析问题、解决问题的能力，复习中要善于积累、总结，并把自己的疑惑或者不能解决的一些问题做好笔记。教师可针对以上专题内容分别设计一套练习题（突出重点、紧扣考点，每套26题左右），要求学生每周完成一套。

2．实践性作业：

（1）完成《寒假生活》中有关的社会实践作业，

（2结合课本中的STS 栏目, 有计划地收看一些科技电视节目, 上网搜集一些物理知识在科技、生产、生活中的应用, 结合生活实际办一期“生活与物理”手抄报。

（3）动手动脑学物理, 教师根据教学内容, 就教学中一些实践性较强或课堂上由于时间、材料等因素的限制不好解决的问题, 设计部分小实验、小制作, 让学生从中选做2～3个(自选感兴趣的其他问题也可), 个人自主或几个人合作完成, 要求写出过程性实验小报告。

☆化学：

针对九年级化学学习时间紧、任务重这一问题，我们要利用好寒假时间提前进入中考备考，寒假意见如下：

☆思品：

注意：七八年级学生完成一、二部分，九年级学生完成一～四部分。

一、社会实践活动：

1．这几年，随着我们昌邑市绿色农业的发展，我们的生活越来越富裕，但是我们也看到了农作物、废弃物给百姓带来了困扰。譬如玉米、小麦、大姜的秸秆等堆放于耕作区的排水沟内，我们生活的社区“三大堆”现象突出等。针对这一现象，请同学们在自己所在村庄或社区开展“我的社区生活环境调查”活动。活动时可参考下列几个角度：

①调查：排查村庄或社区所在地影响生活的现象：拍摄照片，用事实说话。

②查询：上网查阅资料，查询新农村建设的要求和标准。

③采访：采访村民对环境破坏现象的看法；采访村干部对治理环境采取的措施及今后打算。

④梳理：针对所排查现象有针对性的制定解决的措施。

⑤建议：向村领导摆事实、针对新农村建设提出合理化建议。

最后形成社会调查报告。（包括活动主题；活动形式；活动过程；要有层次和顺序，记录要详细；活

动结果；活动体会） 2．春节是中国最富有特色的传统节日。从进了腊月门，到元宵节，你所在地有哪些传统的节日和对应的文化习俗？这些习俗的背后有哪些传说和故事？请你进行认真梳理，写一份调查报告。

3．昌邑城区，横跨潍河有五座大桥，桥的历史，实则也是一部昌邑发展的历史，桥的变化，也彰显了昌邑人的生活变化，试以“昌邑的桥”为题，去追溯昌邑发展的历史，去感受昌邑人民生活的变迁，可网上查阅材料，也可采访周围的的老者，形成一份调查报告。

说明：社会实践活动可任选其一，也可根据乡土特色，自行设计主题。每个社区或村庄的学生，每个年级不能组合团队的，可七、八、九跨年级进行组合，同学校的可组合，不同学校的也可组合。社会实践报告的形式，思品教师要进行辅导；同时要对活动的组织，给予指导和帮助，切记安全第一原则。调研报告最后署名包括两部分：调查者及所在学校；指导教师及所在学校。新学期开学后，各单位要对学生的社会实践报告进行汇总和评价，评价结果要记入学生的成长档案，同时，精选优秀的报告，参与 “昌邑市初中思品社会实践活动优秀项目”评选，同时在昌邑市初中思品教研网展示，特别优秀的向潍坊市教科院推荐。

二、观看感动中国人物颁奖晚会。

（1）记录主要活动事迹及活动感悟。

（2）制作一份精美手抄报。

说明：手抄报为个人独立完成，入学后，教师根据完成情况和质量，进行等级评价，评价将以标志性成果记入学生评价。优秀的作品，由教师进行拍摄，上传照片到邮箱：13031672169@163.com，在昌邑市初中思品教研网进行展示。

三、将初高中知识衔接点印刷给九年级学生, 让学生整体通览知识体系及中考考点。针对每个衔接点及初中要求，让学生梳理相关观点或形成知识体系。

说明：让学生制定计划，日积月累，梳理后能够及时巩固。入学后，要进行收交，查看完成情况。

四、学校印制近三年中考思品模拟试题，让九年级学生进行感悟中考题型训练。

说明：学校若来不及印制，可让学生到网上下载打印，要求：自己先独立完成，然后对照参考答案进行修正。入学后，要进行收交，查看完成情况。

☆历史：

七年级：

①完成《寒假生活》的相关知识；

②复习教材，就 “先秦文化”“秦汉文化”“三国两晋南北朝文化”的知识分类梳理。 教师对于分类可进行指导。

③预习新学期历史教材内容，通过网络，识记李世民、赵匡胤、岳飞、铁木真、文天祥、朱元璋、康熙、雍正、乾隆等历史人物及事迹。

④通过各种形式（网络、文本），阅读与隋唐、两宋、元明清相关的小说作品，为新学期历史的学习打下深厚的印象基础；定时收看国内外新闻，关注社会热点问题。

说明：新学期开学后，各校可就历史文化的复习组织知识竞赛活动，活动可分必答题、抢答题，题目可从识记、材料分析、读图识图、情境演绎等进行设计，对知识进行有效融合。教师提前进行竞赛题目的设计，通过课件进行展示引导。

八年级：

①完成《寒假生活》的相关知识。

②复习教材，针对下列专题“近代中国社会发展的探索之路”“近代社会物质与生活的变迁” “建国初期政权的巩固” “科举制的兴废”，学生对知识进行梳理，形式不限。

③调查报告：就建国后社会生活的变迁及农村政策的变化，列一个提纲，采访一下家中的长辈后周边的老人，形成调查报告。同时通过网络，观看《老农民》电视连续剧，感受中国人民走上社会主义小康道路的曲折，最后针对调查情况和观看电视剧，写写自己的体会；定时收看国内外新闻，关注社会热点问题。

说明：新学期开学后，对学生的调查报告进行等级评价，优秀的可与思品调查报告一起参与全市范围的优秀调查报告评选；组织一堂谈调查或观看电视的体会演讲。

九年级：

①完成《寒假生活》的相关知识。

②将中考的70个考点印发给学生，让学生结合已复习的世界史及中国古代史部分，进行知识的查缺补漏；就涉及到的原因类、意义类、作用类、影响类、因果关系类、特点类的知识，进行文字梳理与巩固。

③预习中国近现代史相关内容。

④定时收看国内外新闻，关注社会热点问题。

说明：新学期开始，检查②中的文字梳理性的内容完成情况，教师可印制一份相关试卷，进行知识的检查与反馈。

☆地理：

七年级：

（1）完成《寒假生活》的相关内容.

（2）七年级有计划地对地球地图知识、地球的面貌、世界居民、世界气候、世界的发展差异等章节进行复习，特别对地球运动、地图知识、气候成因重点理解，每两周做一套自测题，共2套自测题（8开2张，教师提供）。

（3）预习七年级地理下册一、二章，认识大洲的自然地理特征及其原因，掌握不同地区突出的地理特点及环境经济人文情况，能在图上记住各大洲位臵、地形分布及特点、气候类型、特点、及分布，了解五个不同地区的位臵、范围、地形、气候、经济、人文、城市等地理知识。并进行自我检测，疑难问题想办法解决，做1套自我检测题（8开2张，教师提供）。

（4）定时收看新闻，关注世界，关注周围的生活环境和社会问题，择录1条地理新闻，并利用地理知识作简要分析，阐明自己的观点，形成1篇地理评论。

（5）记录2月6—3月4日期间每天的日平均气温，画一张30天气温变化曲线图，并根据曲线图判断这一段时间气温特点及变化趋势

八年级：

（1）完成《寒假生活》的相关内容

（2）八年级地理复习重点放在八年级区域地理之前重点内容进行自我整理，并形成笔记，8开两页。每两周做一套自测题，共2套自测题（8开2张，教师提供）。

（3）对七年级地理知识进行系统复习，把每节重点内容用笔记整理下来，8开两页。每两周做一套自测题，共2套自测题（8开2张，教师提供）。

（4）定时收看新闻，关注世界，关注周围的生活环境和社会问题，择录五条地理热点，并利用地理知识作简要分析，阐明自己的观点。

☆生物：

七年级：

（1）完成《寒假生活》的相关内容。

（2）预习下册内容《人的生活需要营养》、《人的生活需要空气》、《人体内的物质循环》、《人体内废物的排出》四章，教师要提前设计好预习学案进行指导、做好预习笔记，提高预习效果，新学期开始进行检查。

（3）定期定时观看《动物世界》等有关生物科学电视节目，增加学生生物学素养，激发学习兴趣，新学期开始可以举办一些专题讲座。

（4）利用出游和走亲访友的机会，体会冬季大自然的魅力，观察、思考有关环境保护等方面的现象和问题，培养自己热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的高尚情感。

八年级：

（1）完成《寒假生活》的相关内容。

（2）对七年级下册《生物圈中的人》相关内容进行复习，对基本知识做好梳理，做好笔记，开学进行检查。

（3）布臵2——3套七年级下册综合复习题，题目要求选择题与非选择题各占50%，形式与期末考试试卷形式一样。

五年级第十册语文教学计划

望岳小学 李泽崟

一、学生基本情况分析

本班共有学生50人。其中男生 22人，女生28 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，课外阅读面广。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，78%的学生综合测试达到优良水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但仍然有小部分学生学习自觉性不够强，还需要老师家长好好引导教育。

二、教材分析

秉承其一贯的风格，语文A 版第十册教材仍然以传统文化为重心、以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中，语文A 版第十册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。

本册教材仍然一单元版块的形式组成。全册共有8个单元，但单元的结构有改变，每单元4篇课文，全册32篇文章，需要指导的有23篇文章（分为讲读18篇，平均每单元2篇；阅读5篇），选读9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的

生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走——会认字与会写字。全册要求常用字会认124个，会写字150个，识字识字方法仍然采用随文识字的方法进行。

教材课后安排“信息窗”一内容，对拓展学生思维，促进学生理解课文是大有益处的。经过上学期提意见，信息窗的内容有充实，数量有增加。

三、教学目标

1．认识124个汉字，正确书写150个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词或反义词。

2．钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，进一步掌握基本笔画的动笔方法，能临贴写毛笔字。

3．熟练阅读23篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课文。在阅读中会自己提出比较有质量的问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。同时积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。扩大课外阅读量，提高阅读能力，养成阅读习惯。继续培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。选读9篇文章，指导学生自主阅读，阅读速度达到新课标要求，每分钟300字以上。

4．能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。

5．循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可

写，写话有序。

6．培养热爱父母、热爱祖国的思想感情；培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。

四、教学重点、难点与关键

1．教学重点

阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生语文综合实践能力，提高学生语言素养，培养人文精神。

2．教学难点

有序的习作教学与学生语文综合实践能力的培养。

3．教学关键

在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。引导学生自主阅读，自主学习，提倡自主、合作、探究的学习方法。

五、教改措施

1．继续根据本班学生情况，加强基础知识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。

2．规范阅读活动, 扩大学生的阅读面, 引导学生完成课标规定的课外阅读量, 展开语言积累, 提高学生的阅读能力, 促进习作水平提高。

A ．强制性读。每天中午的半个小时定为中午自由阅读时间，期间加强管理，强制性养成学生读书的习惯。

B ．与学生一起读书。培养学生的阅读习惯，光靠老师的强制是不行的，只能产生短期的效率，时间长了就流于形式了。让学生养成良好的阅读习惯更重要的是让学生对阅读这个、真正感兴趣。老师要与学生一起读《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《山羊不吃天堂草》、《爱的教育》等等书籍。在班级开展读书交流、读书故事会、读书问

题讨论会等活动，互相推荐好书，形成良好的读书氛围。

C ．“读”以致用

学生有了读的兴趣，老师就要指导阅读的方法，解决读什么、怎么读的问题，帮助学生积累。

D ．带家长一起读书。

2．开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提高，全面提高学生的综合素质。创设宽松、和谐的学习氛围。认真钻研教材，准确把握教学目标，及时掌握学生学习水平，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习的兴趣，扎实地进行语言训练，严格训练要求，及时反馈和矫正，讲求实效。培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。

3．注重教学过程，重视学习方法的指导，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

3．继续做好培优辅后工作，注重因材施教，大力提高中等生。做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。

5．促进教师自身教学能力的发展。积极自学，扩大视野，为提高课堂效率创造必要的条件。

六、教学时间与内容安排

七、扶优辅后计划

优生名单：何舟伊、汪维、陈明、谢菁菁、刘霞、陈国誉

特点：思维活跃 ，酷爱阅读，有一定的写作能力，综合运用能力强。

后进生名单：刘天星、李天、廖神托、罗明、李里静 特点：学习缺乏积极主动性，写作能力有待提高。 措施：

（一）优、中等生

五年级第十册语文教学计划

望岳小学 李泽崟

一、学生基本情况分析

本班共有学生50人。其中男生 22人，女生28 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，课外阅读面广。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，78%的学生综合测试达到优良水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但仍然有小部分学生学习自觉性不够强，还需要老师家长好好引导教育。

二、教材分析

秉承其一贯的风格，语文A 版第十册教材仍然以传统文化为重心、以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中，语文A 版第十册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。

本册教材仍然一单元版块的形式组成。全册共有8个单元，但单元的结构有改变，每单元4篇课文，全册32篇文章，需要指导的有23篇文章（分为讲读18篇，平均每单元2篇；阅读5篇），选读9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的

生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走——会认字与会写字。全册要求常用字会认124个，会写字150个，识字识字方法仍然采用随文识字的方法进行。

教材课后安排“信息窗”一内容，对拓展学生思维，促进学生理解课文是大有益处的。经过上学期提意见，信息窗的内容有充实，数量有增加。

三、教学目标

1．认识124个汉字，正确书写150个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词或反义词。

2．钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，进一步掌握基本笔画的动笔方法，能临贴写毛笔字。

3．熟练阅读23篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课文。在阅读中会自己提出比较有质量的问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。同时积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。扩大课外阅读量，提高阅读能力，养成阅读习惯。继续培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。选读9篇文章，指导学生自主阅读，阅读速度达到新课标要求，每分钟300字以上。

4．能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。

5．循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可

写，写话有序。

6．培养热爱父母、热爱祖国的思想感情；培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。

四、教学重点、难点与关键

1．教学重点

阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生语文综合实践能力，提高学生语言素养，培养人文精神。

2．教学难点

有序的习作教学与学生语文综合实践能力的培养。

3．教学关键

在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。引导学生自主阅读，自主学习，提倡自主、合作、探究的学习方法。

五、教改措施

1．继续根据本班学生情况，加强基础知识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。

2．规范阅读活动, 扩大学生的阅读面, 引导学生完成课标规定的课外阅读量, 展开语言积累, 提高学生的阅读能力, 促进习作水平提高。

A ．强制性读。每天中午的半个小时定为中午自由阅读时间，期间加强管理，强制性养成学生读书的习惯。

B ．与学生一起读书。培养学生的阅读习惯，光靠老师的强制是不行的，只能产生短期的效率，时间长了就流于形式了。让学生养成良好的阅读习惯更重要的是让学生对阅读这个、真正感兴趣。老师要与学生一起读《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《山羊不吃天堂草》、《爱的教育》等等书籍。在班级开展读书交流、读书故事会、读书问

题讨论会等活动，互相推荐好书，形成良好的读书氛围。

C ．“读”以致用

学生有了读的兴趣，老师就要指导阅读的方法，解决读什么、怎么读的问题，帮助学生积累。

D ．带家长一起读书。

2．开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提高，全面提高学生的综合素质。创设宽松、和谐的学习氛围。认真钻研教材，准确把握教学目标，及时掌握学生学习水平，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习的兴趣，扎实地进行语言训练，严格训练要求，及时反馈和矫正，讲求实效。培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。

3．注重教学过程，重视学习方法的指导，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

3．继续做好培优辅后工作，注重因材施教，大力提高中等生。做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。

5．促进教师自身教学能力的发展。积极自学，扩大视野，为提高课堂效率创造必要的条件。

六、教学时间与内容安排

七、扶优辅后计划

优生名单：何舟伊、汪维、陈明、谢菁菁、刘霞、陈国誉

特点：思维活跃 ，酷爱阅读，有一定的写作能力，综合运用能力强。

后进生名单：刘天星、李天、廖神托、罗明、李里静 特点：学习缺乏积极主动性，写作能力有待提高。 措施：

（一）优、中等生

三年级下册作文教学计划

这一册共十一篇习作，它们分别是：

《习作1》：和家人一起制作家庭小档案。

《习作2》：观察你喜欢的小动物，写一写。

《习作3》：选一项，写一写。

1. 想象第二次赛马后，田忌与孙膑又见面了„„

2. 写一写“初显身手”中的活动。

3. 解决学习或生活中遇到的难题。

《习作4》：选一项，写一写。

1. 写一次借书或买书的经历。

2. 介绍一本好书。

《习作5》：写一写自己喜欢的石头。

《习作6》：选一项，写一写。

1. 以“我爱家乡的„„”为题写一篇习作，让更多的人知道我们家乡的特产。

2. 为家乡的特产写一份广告。

《习作7》：写下对同学的赞美。

《习作8》：选一项，写一写。

1. 写一写生活中发现的有趣现象。

2. 观察、验证天气谚语，选一条，写一写

《习作9》：选一项，写一写。

1. 续写《炮手》。

2. 爱心小组行动，写下活动过程。

《习作10》：写一封信。

《习作11》：想象你走进了大森林„

北师大版三年级下册语文期末复习要点

一、容易读错的词。

临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞和 花冠 模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水

二、多音字。

处 蒙 调 便 脉 冠 抹 将 模 的 几 爪

担 载 累 喝 扎 兴 圈 重 冲 没 转 传

三、课文中的四字词语。

郑重其事 相依为命 翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆

一筹莫展 束手无策 转败为胜 争先恐后 完整无缺 振奋人心 稀世珍宝 无价之宝 价值连城

倾盆大雨 震天动地 姗姗来迟 珠光玉彩 屡屡夺魁 傲然挺立 满头大汗 五花八门 一塌糊涂

救死扶伤 世代行医 疑难杂症 山高路远 严寒酷暑 一动不动 妙不可言 欣欣向荣 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵春雨 美丽富饶 安居乐业 怀恨在心 高楼大厦 置若罔闻 萎靡不振 手舞足蹈 跃跃欲试 铺天盖地 天昏地暗 接二连三 鸟语花香 背井离乡 隐隐约约 无影无踪 浑浊不堪

四、各种句子。

1、把字句 2、被字句

3、连词成句 4、反问句

5、拟人句 6、比喻句

7、修改病句 8、缩句

9、扩句 10、把句子补充完整

11、用关联词语把两句话连成一句话 12、表示先后顺序的句子

五、要会默写的古诗。

《村居》 《绝句》 《游子吟》 《乡村四月》 《小儿垂钓》 《石灰吟》 《江南》 《江上渔者》 《观书有感》

六、要会写的名言、对联、谚语。

1、有关读书的名言。

（1) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。------唐 韩愈

（2) 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋 苏轼

（3) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------德国 歌德

（4) 书是人类进步的阶梯。 --------苏联 高尔基

（5) 热爱书吧—这是知识的源泉！---------苏联 高尔基

（6) 书读百遍，其义自现。

2、气象谚语。

（1）早霞不出门，晚霞行千里。

（2）月晕而风，日晕则雨。

（3）燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

（4）东虹日出西虹雨。

（5）早雾晴，晚雾阴。

（6）蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。

（7）天上钩钩云，地下水淋淋。

3、关于奉献的名言、诗句。

（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--------唐 李商隐

（2）一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。--------美国 爱因斯坦

（3）生命的意义在于奉献，而不在于索取。--------苏联 高尔基

4、关于树木的对联。

（1）松下围棋，松子每随棋子落。

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。----------宋 苏轼

（2）两岸白杨绿柳，

满山翠柏苍松。

七、其他要掌握的内容。

1、“信”的称呼。（雁书、尺素、札、简、书筒、信、函、信札、书）

2、文房四宝。（笔、墨、纸、砚） 著名的文房四宝（湖笔、徽墨、宣纸、端砚）

3、各个时期书的名称。（龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事 竹简、丝绸 真正的图书 计算机、激光、汉字输入法的发明，使书的容量更大，体积更小，种类更多。）

4、信的格式。（称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期）

5、信封的格式、内容。（第一行收信人所在地邮编——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地邮编）

6、各个地方的特产。

7、爱迪生说的话：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”

8、各种石头。（钟乳石 礁石 雨花石 太湖石 化石 鹅卵石 金刚石）

9、各种树的名称。（杨树 柳树 槐树 银杏树 松树 柏树 栎树 梧桐树 ）

10、捞铁牛的准备工作。（潜水摸牛——备船装沙——并船搭架——拴住铁牛） 捞铁牛的过程。（铲沙拔牛——划桨拖牛）

八、容易出的课文内容填空。

1、《松鼠》第一段。

2、《给家乡孩子的信》第四自然段。

3、《大禹治水》第四自然段。

4、《美丽的小兴安岭》第一、二以及最后一自然段。

九、作文。

1、最喜欢的小动物

2、验证一条气象谚语

3、我爱家乡的----------

4、具有奉献精神的人或物

5、一封信

6、《田忌赛马》、《炮手》续写

7、仿写《礼物》、《大自然的语言》

8、一次借书（买书）的经历

9、介绍一本好书

北师大版三年级语文下册复习字词汇总（一）

一、多音字。

mā( ) zhǎng( ) sǎn( ) diào( )

抹 长 散 调

mǒ( ) cháng( ) sàn( ) tiáo( )

hào( ) zhuǎ( ) jǐ( ) zhòng( )

号 爪 几 重

háo( ) zhǎo( ) jī( ) chóng( )

méi( ) chòng( ) zhuàn( ) xìng( )

没 冲 转 兴

mò( ) chōng( ) zhuǎn( ) xīng( )

dān( ) zǎi( ) lěi( ) chǚ( )

担 载 累 处

dàn( ) zài( ) lèi( ) chǜ( )

dí( ) sè( ) hē( ) shě( ) hàn( )

的 de( ) 塞 sāi( ) 喝 舍 颤

dī( ) sài( ) hè( ) shè( ) chàn( )

méng( ) jiāng( ) lěi( ) de( ) dān ( ) mó( )

蒙 mēng( ) 将 累 的 担 模

měng( ) jiàng( ) lèi( ) dí( ) dàn ( ) mú )

二、词语碰碰会。

1、春的词语：

2、石的词语：

3、颜色的词：

4、滋味的词语：

5、花的词语：

6、形状的词语： 7、动物的词语：

8、表示时间快的词语：

9、表示动作的词：

10、寓言的成语：

11、反义词的成语：

12、叠词：

一张一张：

葱葱茏茏：

又香又脆：

绿茸茸：

千里迢迢：

无影无踪：

跃跃欲试：

小心翼翼：

自言自语：

三、成语：

相（ ）为（ ） （ ）重（ ）事 （）头（ ）气 胸（ ）成（ ） 一（ ）莫（ ） （ ）手（ ）策 （）奋（ ）心 完（ ）整（ ） 无（ ）价（ ） （ ）值（ ）城 （）不（ ）言 救（ ）死（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）紫（ ）红 （）平（ ）静 安（ ）乐（ ） 怀（ ）在（ ） （ ）魔（ ）怪 （）寒（ ）暑 委（ ）不（ ） 鸟（ ）花（ ） （ ）井（ ）乡 （）隐（ ）约 手（ ）足（ ）

高（ ）大（ ） （ ）先（ ）后 （）二（ ）三 无（ ）无（ ）

混（ ）不（ ） （ ）火（ ）天 目（ ）口（ ） 小心（）（ ）

置若（ ）（ ） 跃跃（）（ ）

四、词语解释。

震撼：

村居：

迟日：

散学： 鸢： 纸鸢：

（二）北师大版三年级语文下册复习句型汇总

一、仿句。

1、奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。

2、我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。

3、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

4、松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，最后，在搭好的窝上面加一个盖。

5、他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜“。

6、它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？

7、“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！“彭总反身走出了公园。

8、女生和男生一样聪明。

9、裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手额上却滚下了大粒的汗珠。

10、亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。

11、工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。

12、去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。

13、你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。

14、描写春天的诗句（至少写五首）。

二、句型练习。

1、扩句。

（1）同学们在踢球。（至少两处）

（2）风筝越飞越高。（至少两处）

（3）同学们在听课。（至少两处）

（4）墙边开着小花。（至少两处）

（5）我们参观了北京中华世纪坛。（至少两处）

（6）我摘下了桂花。（至少两处）

（7）同学们听老师讲故事。（至少两处）

（8）森林里飞着无数只小鸟。（至少两处）

（9）孩子们，爱惜你们的时间，好好学习把。（至少两

处）

2、缩句。

（1）南极大陆上终年覆盖着厚厚的白雪。

（2）小姑娘的脸蛋就像熟透的苹果一样，红扑扑的。

（3）小河里的水就像一面光洁的镜子一样清澈透底。

（4）我非常喜欢这本书。

3、将句子换个说法。

（1）那么大的困难都解决了，我们不能被这点小事吓倒。

（2）小样吃光了山上的嫩草。（改为“把”字句，“被”字句。）

（3）灯火照亮了漆黑的夜空。（改为“把”字句，“被”字句。）

（4）消防队员扑灭了大火。（改为“把”字句，“被”字句。）

（5）炮手服从命令，炸毁了自己家的房子。（改为“把”字句，“被”字句。）

（6）老师派刘兰管理班级的图书角。（改为“把”字句，“被”字句。）

（7）清晨初升的太阳拥抱着上学的孩子。（改为“把”字句，“被”字句。）

（8）底下涌出洪水淹没村子。（改为“把”字句，“被”字句。）

4、将句子换个说法。（例：鸟儿欢快地叫着。 鸟儿欢快地唱着歌。）

（1）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

（2）星星在天空中一闪一闪的。

例：千万缕阳光照射在草地上。 千万缕阳光像利剑一样照射在草地上。

（3）一根根原木顺水漂流而下。

（4）一丝风都没有，湖水很平静。

（三）北师大版三年级语文下册复习课文问题汇总

1、《春天的雨点》最后一段说“春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。”，你怎么理解这句话？

2、想一想，《小虾》一文中，“我”是怎么观察小虾的？

3、《松鼠》从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？

4、说一说 ，怀丙是怎样为捞铁牛做准备的？

5 、试用“先……再……然后……最后……”复述捞铁牛的经过。

6、为什么说教科书是“珍贵”的？

7、陨石“告诉”我们哪些事情？

8、陨石“奇”在哪里？

9、你知道石头有哪些种吗？

10、我们的家乡有哪“五宝 ”？新“五宝 ”指的是什么？

11、如果“我”是黄种人，那么“你、他” 就是指：

12、“这个规矩”指的是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？

13、大自然用什么跟我们说话？大自然的语言有什么特点？

14、“李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。”这段写了哪几件事？请你找出主要的词语。

15、“李时珍一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。”旧的药物书有哪些缺点？请你划出相关语句，并做标注。

16、《装满昆虫的口袋》写了法布尔“迷恋”昆虫的那几件事？他的故事对你有什么启发？

17、大禹治水为什么能取得成功？

18、大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？

19、炮手知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子开炮？

20、你知道中国人对信有哪些称呼吗？

21、《美丽的小兴安岭》是按怎样的顺序描写景物的？课文的构段方式怎样？为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？

22、《失踪的森林王国》有森林时的景象是怎样的？砍掉森林的景象又是怎样的？

23、连词造句，叙述新国王的所作所为。（怀恨在心、置若罔闻、接二连三）

24、“松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。”这段是围绕哪句话写的？ 。这句话叫 。这种构段方式

是： ，是按照从 到 的顺序写的。

25、卞和为什么哭得那么悲伤？

26、《我爱故乡的杨梅》主要内容是：杨梅的产地——生长——果实成熟的季节——果实的 —— 果实的 ——果实的 。

27、“迟日江山丽，春风花草香。”的意思

是：

28、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”的意思是：

29、宁夏灵武长红枣果皮紫红、果肉酥脆、酸甜适口、具有提气补血的保健作用。请你设计一条广告语来宣传宁夏灵武的长红枣。

30、积累你喜欢的一个好句子，四五个好词，并选择其中三个以上的好词写一句话。

好句子：好词：写话：

31、点击生活。

小明常常看电视刚看的兴头，爸爸救来催促他赶快写作业，为此，小明和爸爸常发生一些矛盾。假如你是小明的好朋友冬冬，你怎样帮他化解此矛盾。请将你的建议和办法写出来。 小明：每次我看电视刚看到兴头，爸爸就催促我赶快写作业，真烦人！

三年级下册作文教学计划

这一册共十一篇习作，它们分别是：

《习作1》：和家人一起制作家庭小档案。

《习作2》：观察你喜欢的小动物，写一写。

《习作3》：选一项，写一写。

1. 想象第二次赛马后，田忌与孙膑又见面了„„

2. 写一写“初显身手”中的活动。

3. 解决学习或生活中遇到的难题。

《习作4》：选一项，写一写。

1. 写一次借书或买书的经历。

2. 介绍一本好书。

《习作5》：写一写自己喜欢的石头。

《习作6》：选一项，写一写。

1. 以“我爱家乡的„„”为题写一篇习作，让更多的人知道我们家乡的特产。

2. 为家乡的特产写一份广告。

《习作7》：写下对同学的赞美。

《习作8》：选一项，写一写。

1. 写一写生活中发现的有趣现象。

2. 观察、验证天气谚语，选一条，写一写

《习作9》：选一项，写一写。

1. 续写《炮手》。

2. 爱心小组行动，写下活动过程。

《习作10》：写一封信。

《习作11》：想象你走进了大森林„

北师大版三年级下册语文期末复习要点

一、容易读错的词。

临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞和 花冠 模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水

二、多音字。

处 蒙 调 便 脉 冠 抹 将 模 的 几 爪

担 载 累 喝 扎 兴 圈 重 冲 没 转 传

三、课文中的四字词语。

郑重其事 相依为命 翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆

一筹莫展 束手无策 转败为胜 争先恐后 完整无缺 振奋人心 稀世珍宝 无价之宝 价值连城

倾盆大雨 震天动地 姗姗来迟 珠光玉彩 屡屡夺魁 傲然挺立 满头大汗 五花八门 一塌糊涂

救死扶伤 世代行医 疑难杂症 山高路远 严寒酷暑 一动不动 妙不可言 欣欣向荣 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵春雨 美丽富饶 安居乐业 怀恨在心 高楼大厦 置若罔闻 萎靡不振 手舞足蹈 跃跃欲试 铺天盖地 天昏地暗 接二连三 鸟语花香 背井离乡 隐隐约约 无影无踪 浑浊不堪

四、各种句子。

1、把字句 2、被字句

3、连词成句 4、反问句

5、拟人句 6、比喻句

7、修改病句 8、缩句

9、扩句 10、把句子补充完整

11、用关联词语把两句话连成一句话 12、表示先后顺序的句子

五、要会默写的古诗。

《村居》 《绝句》 《游子吟》 《乡村四月》 《小儿垂钓》 《石灰吟》 《江南》 《江上渔者》 《观书有感》

六、要会写的名言、对联、谚语。

1、有关读书的名言。

（1) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。------唐 韩愈

（2) 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋 苏轼

（3) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------德国 歌德

（4) 书是人类进步的阶梯。 --------苏联 高尔基

（5) 热爱书吧—这是知识的源泉！---------苏联 高尔基

（6) 书读百遍，其义自现。

2、气象谚语。

（1）早霞不出门，晚霞行千里。

（2）月晕而风，日晕则雨。

（3）燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

（4）东虹日出西虹雨。

（5）早雾晴，晚雾阴。

（6）蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。

（7）天上钩钩云，地下水淋淋。

3、关于奉献的名言、诗句。

（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--------唐 李商隐

（2）一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。--------美国 爱因斯坦

（3）生命的意义在于奉献，而不在于索取。--------苏联 高尔基

4、关于树木的对联。

（1）松下围棋，松子每随棋子落。

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。----------宋 苏轼

（2）两岸白杨绿柳，

满山翠柏苍松。

七、其他要掌握的内容。

1、“信”的称呼。（雁书、尺素、札、简、书筒、信、函、信札、书）

2、文房四宝。（笔、墨、纸、砚） 著名的文房四宝（湖笔、徽墨、宣纸、端砚）

3、各个时期书的名称。（龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事 竹简、丝绸 真正的图书 计算机、激光、汉字输入法的发明，使书的容量更大，体积更小，种类更多。）

4、信的格式。（称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期）

5、信封的格式、内容。（第一行收信人所在地邮编——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地邮编）

6、各个地方的特产。

7、爱迪生说的话：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”

8、各种石头。（钟乳石 礁石 雨花石 太湖石 化石 鹅卵石 金刚石）

9、各种树的名称。（杨树 柳树 槐树 银杏树 松树 柏树 栎树 梧桐树 ）

10、捞铁牛的准备工作。（潜水摸牛——备船装沙——并船搭架——拴住铁牛） 捞铁牛的过程。（铲沙拔牛——划桨拖牛）

八、容易出的课文内容填空。

1、《松鼠》第一段。

2、《给家乡孩子的信》第四自然段。

3、《大禹治水》第四自然段。

4、《美丽的小兴安岭》第一、二以及最后一自然段。

九、作文。

1、最喜欢的小动物

2、验证一条气象谚语

3、我爱家乡的----------

4、具有奉献精神的人或物

5、一封信

6、《田忌赛马》、《炮手》续写

7、仿写《礼物》、《大自然的语言》

8、一次借书（买书）的经历

9、介绍一本好书

北师大版三年级语文下册复习字词汇总（一）

一、多音字。

mā( ) zhǎng( ) sǎn( ) diào( )

抹 长 散 调

mǒ( ) cháng( ) sàn( ) tiáo( )

hào( ) zhuǎ( ) jǐ( ) zhòng( )

号 爪 几 重

háo( ) zhǎo( ) jī( ) chóng( )

méi( ) chòng( ) zhuàn( ) xìng( )

没 冲 转 兴

mò( ) chōng( ) zhuǎn( ) xīng( )

dān( ) zǎi( ) lěi( ) chǚ( )

担 载 累 处

dàn( ) zài( ) lèi( ) chǜ( )

dí( ) sè( ) hē( ) shě( ) hàn( )

的 de( ) 塞 sāi( ) 喝 舍 颤

dī( ) sài( ) hè( ) shè( ) chàn( )

méng( ) jiāng( ) lěi( ) de( ) dān ( ) mó( )

蒙 mēng( ) 将 累 的 担 模

měng( ) jiàng( ) lèi( ) dí( ) dàn ( ) mú )

二、词语碰碰会。

1、春的词语：

2、石的词语：

3、颜色的词：

4、滋味的词语：

5、花的词语：

6、形状的词语： 7、动物的词语：

8、表示时间快的词语：

9、表示动作的词：

10、寓言的成语：

11、反义词的成语：

12、叠词：

一张一张：

葱葱茏茏：

又香又脆：

绿茸茸：

千里迢迢：

无影无踪：

跃跃欲试：

小心翼翼：

自言自语：

三、成语：

相（ ）为（ ） （ ）重（ ）事 （）头（ ）气 胸（ ）成（ ） 一（ ）莫（ ） （ ）手（ ）策 （）奋（ ）心 完（ ）整（ ） 无（ ）价（ ） （ ）值（ ）城 （）不（ ）言 救（ ）死（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）紫（ ）红 （）平（ ）静 安（ ）乐（ ） 怀（ ）在（ ） （ ）魔（ ）怪 （）寒（ ）暑 委（ ）不（ ） 鸟（ ）花（ ） （ ）井（ ）乡 （）隐（ ）约 手（ ）足（ ）

高（ ）大（ ） （ ）先（ ）后 （）二（ ）三 无（ ）无（ ）

混（ ）不（ ） （ ）火（ ）天 目（ ）口（ ） 小心（）（ ）

置若（ ）（ ） 跃跃（）（ ）

四、词语解释。

震撼：

村居：

迟日：

散学： 鸢： 纸鸢：

（二）北师大版三年级语文下册复习句型汇总

一、仿句。

1、奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。

2、我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。

3、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

4、松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，最后，在搭好的窝上面加一个盖。

5、他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜“。

6、它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？

7、“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！“彭总反身走出了公园。

8、女生和男生一样聪明。

9、裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手额上却滚下了大粒的汗珠。

10、亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。

11、工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。

12、去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。

13、你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。

14、描写春天的诗句（至少写五首）。

二、句型练习。

1、扩句。

（1）同学们在踢球。（至少两处）

（2）风筝越飞越高。（至少两处）

（3）同学们在听课。（至少两处）

（4）墙边开着小花。（至少两处）

（5）我们参观了北京中华世纪坛。（至少两处）

（6）我摘下了桂花。（至少两处）

（7）同学们听老师讲故事。（至少两处）

（8）森林里飞着无数只小鸟。（至少两处）

（9）孩子们，爱惜你们的时间，好好学习把。（至少两

处）

2、缩句。

（1）南极大陆上终年覆盖着厚厚的白雪。

（2）小姑娘的脸蛋就像熟透的苹果一样，红扑扑的。

（3）小河里的水就像一面光洁的镜子一样清澈透底。

（4）我非常喜欢这本书。

3、将句子换个说法。

（1）那么大的困难都解决了，我们不能被这点小事吓倒。

（2）小样吃光了山上的嫩草。（改为“把”字句，“被”字句。）

（3）灯火照亮了漆黑的夜空。（改为“把”字句，“被”字句。）

（4）消防队员扑灭了大火。（改为“把”字句，“被”字句。）

（5）炮手服从命令，炸毁了自己家的房子。（改为“把”字句，“被”字句。）

（6）老师派刘兰管理班级的图书角。（改为“把”字句，“被”字句。）

（7）清晨初升的太阳拥抱着上学的孩子。（改为“把”字句，“被”字句。）

（8）底下涌出洪水淹没村子。（改为“把”字句，“被”字句。）

4、将句子换个说法。（例：鸟儿欢快地叫着。 鸟儿欢快地唱着歌。）

（1）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

（2）星星在天空中一闪一闪的。

例：千万缕阳光照射在草地上。 千万缕阳光像利剑一样照射在草地上。

（3）一根根原木顺水漂流而下。

（4）一丝风都没有，湖水很平静。

（三）北师大版三年级语文下册复习课文问题汇总

1、《春天的雨点》最后一段说“春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。”，你怎么理解这句话？

2、想一想，《小虾》一文中，“我”是怎么观察小虾的？

3、《松鼠》从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？

4、说一说 ，怀丙是怎样为捞铁牛做准备的？

5 、试用“先……再……然后……最后……”复述捞铁牛的经过。

6、为什么说教科书是“珍贵”的？

7、陨石“告诉”我们哪些事情？

8、陨石“奇”在哪里？

9、你知道石头有哪些种吗？

10、我们的家乡有哪“五宝 ”？新“五宝 ”指的是什么？

11、如果“我”是黄种人，那么“你、他” 就是指：

12、“这个规矩”指的是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？

13、大自然用什么跟我们说话？大自然的语言有什么特点？

14、“李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。”这段写了哪几件事？请你找出主要的词语。

15、“李时珍一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。”旧的药物书有哪些缺点？请你划出相关语句，并做标注。

16、《装满昆虫的口袋》写了法布尔“迷恋”昆虫的那几件事？他的故事对你有什么启发？

17、大禹治水为什么能取得成功？

18、大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？

19、炮手知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子开炮？

20、你知道中国人对信有哪些称呼吗？

21、《美丽的小兴安岭》是按怎样的顺序描写景物的？课文的构段方式怎样？为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？

22、《失踪的森林王国》有森林时的景象是怎样的？砍掉森林的景象又是怎样的？

23、连词造句，叙述新国王的所作所为。（怀恨在心、置若罔闻、接二连三）

24、“松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。”这段是围绕哪句话写的？ 。这句话叫 。这种构段方式

是： ，是按照从 到 的顺序写的。

25、卞和为什么哭得那么悲伤？

26、《我爱故乡的杨梅》主要内容是：杨梅的产地——生长——果实成熟的季节——果实的 —— 果实的 ——果实的 。

27、“迟日江山丽，春风花草香。”的意思

是：

28、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”的意思是：

29、宁夏灵武长红枣果皮紫红、果肉酥脆、酸甜适口、具有提气补血的保健作用。请你设计一条广告语来宣传宁夏灵武的长红枣。

30、积累你喜欢的一个好句子，四五个好词，并选择其中三个以上的好词写一句话。

好句子：好词：写话：

31、点击生活。

小明常常看电视刚看的兴头，爸爸救来催促他赶快写作业，为此，小明和爸爸常发生一些矛盾。假如你是小明的好朋友冬冬，你怎样帮他化解此矛盾。请将你的建议和办法写出来。 小明：每次我看电视刚看到兴头，爸爸就催促我赶快写作业，真烦人！

一、根据拼音写汉字。（6分）

Wān yán suì diān diān

1、秋天的早晨，我来到郊外，（ ）的小路两旁是稻田，麦（ ）沉（ ） rě lù

的，（ ）得许多小麻雀来忙（ ）。

chuāi gou

2、星期天，我怀（ ）妈妈给的钱，按妈妈的要求去采（ ），我先到菜

suàn zhī cù jiàng

市场买了大（ ）和（ ）麻，又到超市买了陈（ ）和（ ）

gāo chú chǎo

油，最后又去买了蛋（ ）。回到家，妈妈已经在( ) 房（ ）菜，

wán

还做了我最爱吃的小（ ）子。

二、给带点的字选择正确的读音加上“_____”线。（4分）

枯萎（kū gū） 倚靠(yī yǐ) 颤抖(zhàn chàn) 藐视(mǎo miǎo)

黝黑(yōu yǒu) 颈项(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)

三、把下列词语补充完整。（6分）

（ ）然大波 莫（ ）其妙 （ ）定自若 闻名（ ）迩

翠色（ ）流 惊慌失（ ） 视死如（ ） 斩( ) 截( )

兴高（ ）烈 刻骨（ ）心 （ ）之度外 临危不（ ）

四、选词填空。（8分）

激动 感动

1、听了英雄的事迹，我们的心情都很（ ）。

2、英雄的事迹使我们非常（ ）。

不由自主 身不由己

3、每当遇到困难的时候，我常常（ ）地想起我的老师。

4、闻到香味，小刚（ ）地凑了过去。

五、记忆积累。（14）

1、接天莲叶无穷碧， 。2、 ，一览众山小。

3、操千曲而后晓声， 。4、 ，梅花香自苦寒来。

5、五岭逶迤腾细浪， 。

6、根据要求各写一句名言警句。

（1）含有虚心好学地：

（2）含有一心为国：

六、把下面的句子换个说法，使意思不变。（14）

1、听了他的英雄事迹，我感动得直流泪。（反问句）问 2、2 可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。（缩句）

3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。（修改病句）

4、仿写句子。

（1）是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？

（2）如果我是一棵大树，我就为人们撒下一片绿荫；

如果我是 ；

如果我是

七、让我说。（8分）

奶奶养了两年的的一只小花猫丢了，奶奶非常难过，其实你也很喜欢那只小猫，心里也难过，但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你，你想怎样 去劝慰奶奶？

八、阅读短文，回答问题。（１5分）

（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发

芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、这段话中爸爸不仅描写了白杨树的________________________________特点，还表现了白杨树 ___________________________________________。

2、、仿写句子：

哪儿……哪儿……

________________________________________________________________________

不管……不管……不管……

________________________________________________________________________3、、爸爸为什么会由微笑变得严肃？

________________________________________________________________________

（二）“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢 ？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爷 爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？”他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是„ 煮书‟。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，„读书破万卷，下笔如有神。‟我们学习语文，对那些好的文章也就应该这么„煮 ‟。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么„煮书‟呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来， 放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样„煮‟下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词 儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“ 煮书”还真有道理哩。哩。

1、给第3自然段加上标点符号。2

2、爷爷说的“煮书”指的是： _____________________________________________

3、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书” 。

_______________________________________________________________________

4、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

九、写作。（25分） 下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目 自拟。

1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。

3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。

4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。 试题答案： 一、1蜿蜒 穗 甸甸 惹 碌 2、揣 购 蒜 芝 醋 酱 糕 厨 炒 丸

二、kū yī chàn miǎo yōu jǐng zhuō

三、轩、名、镇、遐、欲、措、归、钉铁、采、铭、置、惧 四、1、激动2、感动 3、身不由己4、不由自主五、1、映日荷花别样红2、会当凌绝顶3、观千剑而后识器4、宝剑锋从砥砺出5、乌蒙磅礴走泥丸6、7略 六、1、听了他的英雄事迹，我怎能不感动的直流泪呢？2、狐狸踱来踱去。3、北戴河一年中的旅游旺季是在夏天

4、略

七、（一）1、适应能力强 坚强不软弱2、略3、因为爸爸在为孩子们讲道理（二）1、。 ， ，？，

2、把书读透3、读书破万卷，下笔如有神

4、把书读懂、读透，写的时候才如鱼得水。（意思对即可）。

三、成语专列(填写下列成语并完成练习)

全神( 贯 ) 注 喜气( 洋 )( 洋 ) ( 川 ) 流不息

夸夸( 其 ) 谈 专心( 致 )( 志 ) ( 聚 ) 精会神

( 娇 ) 阳似火 老( 生 ) 常谈 沉( 默 ) 寡言

1．请你从上面找出形容精神集中的成语：

全神贯注 聚精会神 专心致志

2．请你从上面的九个成语中找出一组反义词：

夸夸其谈 老生常谈

3．请另外写出3个aabb 式的成语。

昏昏浩浩 嘿嘿哈哈 哈哈嘿嘿

四、营地集训(按要求答题)

1．选择词语填在括号里。

偶尔 偶然(1)这虽然是一次( 偶然 ) 的交通事故，但它提醒人们时时要注意交通安全。

(2)马上要进行期终考试了，我( 偶尔 ) 才去少儿图书馆借几本书。

创建 创办

(3)我的母校是一所已经( 创建 )10年的学校。

(4)有98％的市民支持( 创办 ) 全国文明城市。

津津有味 津津乐道

(5)野餐时，几个小伙伴( 津津有味 ) 地品尝着小玲带来的美味食品。

(6)他们正( 津津乐道 ) 地谈论着2008年“世界青年足球锦标赛”的战况。

2．修改下列病句(在原句上改) 。

(1)下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，四年级终于取得了胜利。

(2)来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，人人赞叹不已。

(3)经过同学们的打扫，校园变得更加整洁。

3．给下面的句子加上标点。五、顺理成章(把下面的句子整理成一段通顺、连贯的话)

( ) 一只受了伤，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁边徘徊，发出哀鸣：

( ) 小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

( ) 第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。

( ) 一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

( ) 他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。

( ) 小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。

( ) 他们把白鹅抱回了家。

( ) 不久，有关单位闻讯赶到小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。

六、能力展示(阅读理解)

（一）课内阅读

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语： （至少四个）

2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用

是

3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是

4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容

（二）课外阅读

我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。

起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。 父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。 就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，

儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！” 讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗？” 我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì) 犊（dú）之情。 从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……

1、用“”划去（ ）里的错字和【 】里用得不恰当的词语。

2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句话。 写话：

3、“我”挨打是因为 “父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是

4、父亲给我讲了一个怎样的故事？试着用一、两句话概括

5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答） 请将你对文中这句话的理解写在横线上： 和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不为， 。

6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。 题目： 原因： 四、1．(1)偶然 (2)偶尔 (3)创办 (4)创建 (5)津津有味 (6)津津乐道 2． 五年级代表队

(1) 下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，他们终于取得了胜利。

(2) 校友、来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，赞叹不已。

(3)经过同学们的打扫，校园变得更加整洁，更加卫生了。

3． ，，，、、，。，《 》：“，……”。

4．略 五、2—8—4—l —6—5—3—7 六、1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语：天寒地冻、北风呼啸 寒风刺骨、春寒料峭

2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是解释说明

3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是对当时场面情况的省略，即内容的省略

4、主要内容：在寒风凛冽的戈壁大漠，人们送别航天员杨利伟的热烈场面

1、迅雷不及掩耳之势 坐车 经历 明辨是非 重重 代价 夸奖 诱惑 2、

3、 “我”挨打是因为坐车逃票，贪图小便宜。 “父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈，甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。“我”要让他为自己这一记耳光付出代价。

4、一位母亲纵容曾经幼年的儿子贪图小便宜，小偷小摸，而使儿子长大因变成汪洋大盗被判以极刑。行刑前儿子因怨恨母亲小时不对他严加管教而咬伤了母亲。

5、蚁穴虽小可以溃长堤 理解：蚂蚁洞穴虽小，但可以使千里之堤毁在这小小的蚁穴上。 类似古语：勿以善小而不为，

勿以恶小而为之。 6、可从多个角度拟题，只要言之有理、言之有据即可。

一、根据拼音写汉字。（6分）

Wān yán suì diān diān

1、秋天的早晨，我来到郊外，（ ）的小路两旁是稻田，麦（ ）沉（ ） rě lù

的，（ ）得许多小麻雀来忙（ ）。

chuāi gou

2、星期天，我怀（ ）妈妈给的钱，按妈妈的要求去采（ ），我先到菜

suàn zhī cù jiàng

市场买了大（ ）和（ ）麻，又到超市买了陈（ ）和（ ）

gāo chú chǎo

油，最后又去买了蛋（ ）。回到家，妈妈已经在( ) 房（ ）菜，

wán

还做了我最爱吃的小（ ）子。

二、给带点的字选择正确的读音加上“_____”线。（4分）

枯萎（kū gū） 倚靠(yī yǐ) 颤抖(zhàn chàn) 藐视(mǎo miǎo)

黝黑(yōu yǒu) 颈项(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)

三、把下列词语补充完整。（6分）

（ ）然大波 莫（ ）其妙 （ ）定自若 闻名（ ）迩

翠色（ ）流 惊慌失（ ） 视死如（ ） 斩( ) 截( )

兴高（ ）烈 刻骨（ ）心 （ ）之度外 临危不（ ）

四、选词填空。（8分）

激动 感动

1、听了英雄的事迹，我们的心情都很（ ）。

2、英雄的事迹使我们非常（ ）。

不由自主 身不由己

3、每当遇到困难的时候，我常常（ ）地想起我的老师。

4、闻到香味，小刚（ ）地凑了过去。

五、记忆积累。（14）

1、接天莲叶无穷碧， 。2、 ，一览众山小。

3、操千曲而后晓声， 。4、 ，梅花香自苦寒来。

5、五岭逶迤腾细浪， 。

6、根据要求各写一句名言警句。

（1）含有虚心好学地：

（2）含有一心为国：

六、把下面的句子换个说法，使意思不变。（14）

1、听了他的英雄事迹，我感动得直流泪。（反问句）问 2、2 可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。（缩句）

3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。（修改病句）

4、仿写句子。

（1）是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？

（2）如果我是一棵大树，我就为人们撒下一片绿荫；

如果我是 ；

如果我是

七、让我说。（8分）

奶奶养了两年的的一只小花猫丢了，奶奶非常难过，其实你也很喜欢那只小猫，心里也难过，但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你，你想怎样 去劝慰奶奶？

八、阅读短文，回答问题。（１5分）

（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发

芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、这段话中爸爸不仅描写了白杨树的________________________________特点，还表现了白杨树 ___________________________________________。

2、、仿写句子：

哪儿……哪儿……

________________________________________________________________________

不管……不管……不管……

________________________________________________________________________3、、爸爸为什么会由微笑变得严肃？

________________________________________________________________________

（二）“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢 ？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爷 爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？”他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是„ 煮书‟。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，„读书破万卷，下笔如有神。‟我们学习语文，对那些好的文章也就应该这么„煮 ‟。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么„煮书‟呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来， 放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样„煮‟下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词 儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“ 煮书”还真有道理哩。哩。

1、给第3自然段加上标点符号。2

2、爷爷说的“煮书”指的是： _____________________________________________

3、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书” 。

_______________________________________________________________________

4、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

九、写作。（25分） 下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目 自拟。

1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。

3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。

4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。 试题答案： 一、1蜿蜒 穗 甸甸 惹 碌 2、揣 购 蒜 芝 醋 酱 糕 厨 炒 丸

二、kū yī chàn miǎo yōu jǐng zhuō

三、轩、名、镇、遐、欲、措、归、钉铁、采、铭、置、惧 四、1、激动2、感动 3、身不由己4、不由自主五、1、映日荷花别样红2、会当凌绝顶3、观千剑而后识器4、宝剑锋从砥砺出5、乌蒙磅礴走泥丸6、7略 六、1、听了他的英雄事迹，我怎能不感动的直流泪呢？2、狐狸踱来踱去。3、北戴河一年中的旅游旺季是在夏天

4、略

七、（一）1、适应能力强 坚强不软弱2、略3、因为爸爸在为孩子们讲道理（二）1、。 ， ，？，

2、把书读透3、读书破万卷，下笔如有神

4、把书读懂、读透，写的时候才如鱼得水。（意思对即可）。

三、成语专列(填写下列成语并完成练习)

全神( 贯 ) 注 喜气( 洋 )( 洋 ) ( 川 ) 流不息

夸夸( 其 ) 谈 专心( 致 )( 志 ) ( 聚 ) 精会神

( 娇 ) 阳似火 老( 生 ) 常谈 沉( 默 ) 寡言

1．请你从上面找出形容精神集中的成语：

全神贯注 聚精会神 专心致志

2．请你从上面的九个成语中找出一组反义词：

夸夸其谈 老生常谈

3．请另外写出3个aabb 式的成语。

昏昏浩浩 嘿嘿哈哈 哈哈嘿嘿

四、营地集训(按要求答题)

1．选择词语填在括号里。

偶尔 偶然(1)这虽然是一次( 偶然 ) 的交通事故，但它提醒人们时时要注意交通安全。

(2)马上要进行期终考试了，我( 偶尔 ) 才去少儿图书馆借几本书。

创建 创办

(3)我的母校是一所已经( 创建 )10年的学校。

(4)有98％的市民支持( 创办 ) 全国文明城市。

津津有味 津津乐道

(5)野餐时，几个小伙伴( 津津有味 ) 地品尝着小玲带来的美味食品。

(6)他们正( 津津乐道 ) 地谈论着2008年“世界青年足球锦标赛”的战况。

2．修改下列病句(在原句上改) 。

(1)下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，四年级终于取得了胜利。

(2)来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，人人赞叹不已。

(3)经过同学们的打扫，校园变得更加整洁。

3．给下面的句子加上标点。五、顺理成章(把下面的句子整理成一段通顺、连贯的话)

( ) 一只受了伤，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁边徘徊，发出哀鸣：

( ) 小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

( ) 第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。

( ) 一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

( ) 他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。

( ) 小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。

( ) 他们把白鹅抱回了家。

( ) 不久，有关单位闻讯赶到小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。

六、能力展示(阅读理解)

（一）课内阅读

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语： （至少四个）

2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用

是

3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是

4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容

（二）课外阅读

我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。

起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。 父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。 就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，

儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！” 讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗？” 我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì) 犊（dú）之情。 从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……

1、用“”划去（ ）里的错字和【 】里用得不恰当的词语。

2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句话。 写话：

3、“我”挨打是因为 “父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是

4、父亲给我讲了一个怎样的故事？试着用一、两句话概括

5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答） 请将你对文中这句话的理解写在横线上： 和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不为， 。

6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。 题目： 原因： 四、1．(1)偶然 (2)偶尔 (3)创办 (4)创建 (5)津津有味 (6)津津乐道 2． 五年级代表队

(1) 下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，他们终于取得了胜利。

(2) 校友、来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，赞叹不已。

(3)经过同学们的打扫，校园变得更加整洁，更加卫生了。

3． ，，，、、，。，《 》：“，……”。

4．略 五、2—8—4—l —6—5—3—7 六、1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语：天寒地冻、北风呼啸 寒风刺骨、春寒料峭

2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是解释说明

3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是对当时场面情况的省略，即内容的省略

4、主要内容：在寒风凛冽的戈壁大漠，人们送别航天员杨利伟的热烈场面

1、迅雷不及掩耳之势 坐车 经历 明辨是非 重重 代价 夸奖 诱惑 2、

3、 “我”挨打是因为坐车逃票，贪图小便宜。 “父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈，甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。“我”要让他为自己这一记耳光付出代价。

4、一位母亲纵容曾经幼年的儿子贪图小便宜，小偷小摸，而使儿子长大因变成汪洋大盗被判以极刑。行刑前儿子因怨恨母亲小时不对他严加管教而咬伤了母亲。

5、蚁穴虽小可以溃长堤 理解：蚂蚁洞穴虽小，但可以使千里之堤毁在这小小的蚁穴上。 类似古语：勿以善小而不为，

勿以恶小而为之。 6、可从多个角度拟题，只要言之有理、言之有据即可。

小学语文长春版五年级下册期末复习计划

2015-2016下学期

一、学生学习情况分析

本班大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。本班的优秀生平时勤快、学好，基础扎实，对拓展练习的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中等生中男同学较多，思维较慢，懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，所在该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字。差生有8人。

二、复习内容

1、汉语拼音。

（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

（2）熟练掌握看拼音写汉字。

2、字。

（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。

（3）按要求写字；

（4）选字填空;

（5）改正错别字；

（6）选择带点字的正确字义；

（7）按要求查字典等。

3、词语。

（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。

（2）会联系上下文理解词语的意思。

（3）辨析近义词、反义词，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子。

（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。

（2）背诵指定和自己喜欢的内容；

（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；

（4）按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空；

（5）默写；

（6）补足词语；

（7）词语搭配；

（8）会修改病句；

（9）能辨别比喻、排比、拟人等修辞的句子，能缩写句子，扩写句子。 语言感悟：

（１）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；

（２）按要求找出相关的词句、回答问题；

（3）理清课文的叙述顺序；

（4）领悟句子的表达特点；

（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；

（6）学会提出有思考价值的问题；

（7）联系生活实际谈感受等。

5、标点符号。

能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

6、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

7、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

三、复习目标

1、主动复习巩固本册要求学会的165个生字, 会认的175个生字；能正确读写精读课文中的词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

2、主动复习本册课文和积累中的“背一背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。

3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，

并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

四、复习重点：

从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

五、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用，补缺补漏。

六、复习措施

1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；

2、二是新内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；

3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

五年级语文下册期末复习计划

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、学情分析

我们班大部分学生态度端正，其中有一半的学生学习态度及书写状况较差，学习习惯很差，基础薄弱，班级整体的水平较低。

三、复习目标

1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。

四、复习方法：

先单元复习再分类性复习：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

五、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读。

六、复习内容：

（一）基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

（二）阅读：

1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。

2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、根据内容进行补篇练习。

（三）习作：

本册涉及到的作文类型有：观察日记、人类的朋友、调查报告、自我介绍、未来世界等

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。

5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

小学语文长春版五年级下册期末复习计划

2015-2016下学期

一、学生学习情况分析

本班大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。本班的优秀生平时勤快、学好，基础扎实，对拓展练习的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中等生中男同学较多，思维较慢，懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，所在该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字。差生有8人。

二、复习内容

1、汉语拼音。

（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

（2）熟练掌握看拼音写汉字。

2、字。

（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。

（3）按要求写字；

（4）选字填空;

（5）改正错别字；

（6）选择带点字的正确字义；

（7）按要求查字典等。

3、词语。

（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。

（2）会联系上下文理解词语的意思。

（3）辨析近义词、反义词，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子。

（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。

（2）背诵指定和自己喜欢的内容；

（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；

（4）按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空；

（5）默写；

（6）补足词语；

（7）词语搭配；

（8）会修改病句；

（9）能辨别比喻、排比、拟人等修辞的句子，能缩写句子，扩写句子。 语言感悟：

（１）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；

（２）按要求找出相关的词句、回答问题；

（3）理清课文的叙述顺序；

（4）领悟句子的表达特点；

（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；

（6）学会提出有思考价值的问题；

（7）联系生活实际谈感受等。

5、标点符号。

能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

6、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

7、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

三、复习目标

1、主动复习巩固本册要求学会的165个生字, 会认的175个生字；能正确读写精读课文中的词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

2、主动复习本册课文和积累中的“背一背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。

3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，

并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

四、复习重点：

从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

五、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用，补缺补漏。

六、复习措施

1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；

2、二是新内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；

3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

五年级语文下册期末复习计划

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、学情分析

我们班大部分学生态度端正，其中有一半的学生学习态度及书写状况较差，学习习惯很差，基础薄弱，班级整体的水平较低。

三、复习目标

1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。

四、复习方法：

先单元复习再分类性复习：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

五、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读。

六、复习内容：

（一）基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

（二）阅读：

1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。

2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、根据内容进行补篇练习。

（三）习作：

本册涉及到的作文类型有：观察日记、人类的朋友、调查报告、自我介绍、未来世界等

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。

5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

铅山快乐作文培训学校五年级　何伟豪

我感谢的人有很多，比如，父母、老师、邻居……但我最要感谢的是我的同学丁鸿列了。我之所以要感谢他，是因为每当我最需要帮助的时候，他都会毫不犹豫的来帮助我，帮助我度过困境。

记得三年级下册期末考试前，我高高兴兴地来到班里，突然想起自己忘记带尺子了。我急的就像热锅上的蚂蚁。我急忙向同学借，可是大家都只有一块尺子，都没法借给我。这时，丁鸿烈二话没说，便拿出了他自己的尺子，用力的一按，尺子被他按成了两段，并把其中较长的一段给了我。我感动极了，鼻子一酸，激动的泪顿时在眼眶中打，却流不下来。我把眼泪擦干，笑着说：“谢谢你，丁鸿烈。”他也笑着说：“这点小事，应该的啦。”

还有一次，我和别的同学闹矛盾，丁鸿烈来叫我别哭了，我反倒不听，反而把气出在了他的头上。事后，一节数学课上，我有一题不会做，老师叫几个同学各改一组，丁鸿烈正好改我这组。他看到我不会做了，便走过来热情地教会我，直到我教会了为止。

这就是我的同学丁鸿烈，他是我最应该感谢的人。

（指导教师　丁铭军）

铅山快乐作文培训学校五年级　何伟豪

我感谢的人有很多，比如，父母、老师、邻居……但我最要感谢的是我的同学丁鸿列了。我之所以要感谢他，是因为每当我最需要帮助的时候，他都会毫不犹豫的来帮助我，帮助我度过困境。

记得三年级下册期末考试前，我高高兴兴地来到班里，突然想起自己忘记带尺子了。我急的就像热锅上的蚂蚁。我急忙向同学借，可是大家都只有一块尺子，都没法借给我。这时，丁鸿烈二话没说，便拿出了他自己的尺子，用力的一按，尺子被他按成了两段，并把其中较长的一段给了我。我感动极了，鼻子一酸，激动的泪顿时在眼眶中打，却流不下来。我把眼泪擦干，笑着说：“谢谢你，丁鸿烈。”他也笑着说：“这点小事，应该的啦。”

还有一次，我和别的同学闹矛盾，丁鸿烈来叫我别哭了，我反倒不听，反而把气出在了他的头上。事后，一节数学课上，我有一题不会做，老师叫几个同学各改一组，丁鸿烈正好改我这组。他看到我不会做了，便走过来热情地教会我，直到我教会了为止。

这就是我的同学丁鸿烈，他是我最应该感谢的人。

（指导教师　丁铭军）

初中作文评语集锦

1. 劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

2. 反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？„„

3. 暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

4. 研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？„„”

5. 批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

6. 表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作„„”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

7. 激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

初中作文评语集锦（2）

一、开头：

1. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2. 开头简明扼要

3. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。

4. 文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5. 文章语言生动丰富，可读性强。

6. 开头出手不凡，吸引读者

7. 开头打动人心，具有真情实感。

8. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9. 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

二、作文过程：

10. 以饱满的激情，描写了„„

11. 重点突出，详略得当，内容具体。

12. 比喻贴切，用词生动。

13. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

14. „以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

15. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

16. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

17. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

18. 文章边叙事边抒情。

19. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

20. 小作者观察仔细，叙述时井然有序

21. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

22. 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

23. 文章想象合情合理，

24. 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

25. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。

26. 细节描写颇具匠心。极富功底。

27. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

28. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

29. ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

30. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

31. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

32. 文章将„写得细致入微

33. 语言活泼明快，富有情趣。

34. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

三、作文结尾：

35. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

36. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

37. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

38. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

39. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

40. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

41. 文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。

42. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

43. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

44. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

45. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

46. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

47. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

48. 结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

四、总评：

49. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

50. 文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

51. „切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

52. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

53. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，

54. 表现出了自已对„的情感，令人感动。

55. 文章前后连贯，形成完整的形象。

56. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

57. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

58. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

59. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

60. 文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

61. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富更生动。

62. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

63. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

64. 全文通俗易懂，趣味性强。

65. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

66. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

67. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

68. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

69. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

70. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

71. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

72. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

73. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

74. 文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

75. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

76. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

77. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

78. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

79. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

初中作文评语集锦（3）

1. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

2. 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

3. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

4. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

5. 文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

6. 详略得当，虚实相生，是的两大特色，„„内容更丰富更生动。

7. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

8. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

9. 全文通俗易懂，趣味性强。

10. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

11. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

12. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

13. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

14. 取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

15. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

16. 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味

17. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

18. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

19. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

20. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

21. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

22. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

23. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

24. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

25. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

26. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

27. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

28. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

29. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

30. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

31. 姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

32. 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

33. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”

34. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

35. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

36. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

37. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

38. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

39. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

40. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

41. 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

42. 周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

43. “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

44. “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

45. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就

更好了！

46. 你是一个多么重情的孩子啊! 你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

47. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗? 用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

48. 在你的笔下，秋天是多么美啊! 老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊! 化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

49. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

50. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

51. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

52. 这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写, 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

53. 本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

54. 细节抓得好。选取生活中的一个片段。语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

55. 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

56. 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

57. 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

58. 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

59. 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

60. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

61. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

62. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

63. 文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点„作了细腻而传神的刻画。

64. „切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

65. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

66. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。

67. 运用对比手法，深化了主题; 情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

68. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活; 对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

69. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

70. 文章前后连贯，形成完整的形象。

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初中作文评语集锦

1. 劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

2. 反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？„„

3. 暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

4. 研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？„„”

5. 批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

6. 表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作„„”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

7. 激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

初中作文评语集锦（2）

一、开头：

1. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2. 开头简明扼要

3. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。

4. 文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5. 文章语言生动丰富，可读性强。

6. 开头出手不凡，吸引读者

7. 开头打动人心，具有真情实感。

8. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9. 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

二、作文过程：

10. 以饱满的激情，描写了„„

11. 重点突出，详略得当，内容具体。

12. 比喻贴切，用词生动。

13. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

14. „以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

15. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

16. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

17. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

18. 文章边叙事边抒情。

19. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

20. 小作者观察仔细，叙述时井然有序

21. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

22. 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

23. 文章想象合情合理，

24. 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

25. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。

26. 细节描写颇具匠心。极富功底。

27. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

28. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

29. ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

30. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

31. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

32. 文章将„写得细致入微

33. 语言活泼明快，富有情趣。

34. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

三、作文结尾：

35. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

36. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

37. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

38. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

39. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

40. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

41. 文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。

42. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

43. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

44. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

45. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

46. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

47. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

48. 结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

四、总评：

49. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

50. 文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

51. „切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

52. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

53. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，

54. 表现出了自已对„的情感，令人感动。

55. 文章前后连贯，形成完整的形象。

56. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

57. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

58. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

59. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

60. 文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

61. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富更生动。

62. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

63. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

64. 全文通俗易懂，趣味性强。

65. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

66. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

67. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

68. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

69. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

70. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

71. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

72. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

73. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

74. 文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

75. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

76. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

77. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

78. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

79. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

初中作文评语集锦（3）

1. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

2. 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

3. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

4. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

5. 文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

6. 详略得当，虚实相生，是的两大特色，„„内容更丰富更生动。

7. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

8. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

9. 全文通俗易懂，趣味性强。

10. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

11. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

12. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

13. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

14. 取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

15. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

16. 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味

17. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

18. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

19. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

20. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

21. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

22. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

23. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

24. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

25. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

26. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

27. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

28. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

29. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

30. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

31. 姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

32. 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

33. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”

34. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

35. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

36. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

37. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

38. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

39. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

40. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

41. 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

42. 周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

43. “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

44. “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

45. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就

更好了！

46. 你是一个多么重情的孩子啊! 你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

47. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗? 用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

48. 在你的笔下，秋天是多么美啊! 老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊! 化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

49. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

50. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

51. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

52. 这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写, 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

53. 本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

54. 细节抓得好。选取生活中的一个片段。语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

55. 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

56. 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

57. 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

58. 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

59. 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

60. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

61. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

62. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

63. 文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点„作了细腻而传神的刻画。

64. „切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

65. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

66. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。

67. 运用对比手法，深化了主题; 情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

68. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活; 对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

69. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

70. 文章前后连贯，形成完整的形象。

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获奖发言

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天，我非常荣幸能获得首届艺术节中书法项目的第二名，当我听见站在舞台上的老师说道：“黎晓然”，这三个字时，我非常惊讶，觉有点不可思议，于是，我就带着既激动又有点害羞的心情走上了领奖台。当我从顾校长手里接过奖状时，我的脸红了，我的心跳加速，怦怦地跳起来，手还不时地冒出汗粒来。真是想不到我竟然会得二等奖。我接过奖状后，目不转睛的盯这手里的奖状，上边写着：“五班黎晓然同学在2006至2007年度荣获首届科技文化艺术节毛笔书法二等奖。特发此奖，以资鼓励。”我实在太高兴了，因为我获得了一张写着自己多年来的努力，是我小学生涯中的第二张“成绩单”。获得这张“成绩单”的人，不但只是我一个人，而是父母、老师和我的共同努力换回来的。如果没有父母的支持，就没有我今天的小成就，如果没有老师的指点和教导，也不会有我如今的成果。

每次到老师家学书法时，我都非常认真地写，写得不对，老师就示范给我看，我看着看着，自己的手腕总是不由自主地动起来，就写“一字”吧，你别以为很简单，看似简单写似难呀！首先，露锋起笔，向右下稍顿后，轻提向右横出，至收笔处向下作顿势，然后回锋。这学呢，就要认真可，我平时一学完回到家就及时拿出笔墨练习书法，生怕忘记了。我呀，不但在老师家学书法可，而且常到书店找有关书法的书籍。

虽然今天只有小小的“成绩单”，但只要努力，哪怕是小小的“成绩单”就算是更大的“成绩单”也不成问题。 谢谢大家！

获奖感言

老师们、同学们：

你们好！

大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。

五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。

我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。

在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。

在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。

我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。

我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。 谢谢！

六一”联欢会发言稿

亲爱的同学，敬爱的老师，大家好！

在这阳光明媚的季节里，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节，我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢！

童年是快乐的，童年是美好的，童年是无忧无虑的！童年是稍纵即逝的！谁不想拥有一个像阳光般欢快的童年，又有谁不希望留住童年这美好的时光呢？于是，我们开展了本届，也是第一届的“六一”联欢会。作为首届“六一”联欢会，我们以“创新、阳光的童年”为主题，希望在玩耍中，不仅让大家得到全身心的放松、愉悦，还能让大家的综合实践能力得到提高！

“六一”节是属于我们少年儿童自己的节日，相信接下来的一首首感人肺腑的歌曲，一个个逗人捧腹大笑的相声、小品，一场场趣味十足的游戏„„一定会给大家带来无穷的乐趣。

最后我预祝大家玩得愉快，首届“六一”联欢会能得到圆满成功！并祝所有少年儿童“六一”节快乐！

劳动委员竞选发言稿

同学们：

你们好！

今天我是第一次参加班干部竞选，也是我第一次站在讲台上，我此时的心情既紧张又兴奋。或许你们会很惊讶，我竞选的岗位竟然是卫生委员。有的同学可能会暗自发笑：劳动不是很积极的人也能当劳动委员啊！但我确信以自己的能力一定有资格当劳动委员。尽管讲台上还有许多能力强的人来当劳动委员，但我毫不畏惧，相信在我的努力下，一定能当上劳动委员。

我竞选劳动委员的原因有两种：第一种原因是我竞选上了劳动委员以后便可以挂上那富有荣誉感的二划头标志，当然我也不会因此而骄傲自大，我也会背负着责任感，管好班级的卫生情况。第二种原因是我当上了劳动委员以后，就可以为班级服务，当老师的小助手了。我会抓住这个千载难逢的机会，当好这个劳动委员，为班级争光。

如果我当上了劳动委员，我会每天管好班级的卫生情况，把教室打扫得一干二净，不使班级因卫生而扣分。我还会给班级买一把扫把，供班级使用，争取当一个称职的劳动委员。如果我没有当上劳动委员，我也不会气馁，不会自卑，在每周轮到我值日的时候，我会积极地做值日的时候，我会认真地做好值日。

我的优点说完了，希望大家投我一票。我一定会做好这个劳动委员的。

班长竞选发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。

我叫XXX 。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。

现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。

这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。

假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。 假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。

最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。

谢谢大家！

竞选班长发言稿

敬爱的老师、亲爱的伙伴：

大家好！

我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。 假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！

获奖发言

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天，我非常荣幸能获得首届艺术节中书法项目的第二名，当我听见站在舞台上的老师说道：“黎晓然”，这三个字时，我非常惊讶，觉有点不可思议，于是，我就带着既激动又有点害羞的心情走上了领奖台。当我从顾校长手里接过奖状时，我的脸红了，我的心跳加速，怦怦地跳起来，手还不时地冒出汗粒来。真是想不到我竟然会得二等奖。我接过奖状后，目不转睛的盯这手里的奖状，上边写着：“五班黎晓然同学在2006至2007年度荣获首届科技文化艺术节毛笔书法二等奖。特发此奖，以资鼓励。”我实在太高兴了，因为我获得了一张写着自己多年来的努力，是我小学生涯中的第二张“成绩单”。获得这张“成绩单”的人，不但只是我一个人，而是父母、老师和我的共同努力换回来的。如果没有父母的支持，就没有我今天的小成就，如果没有老师的指点和教导，也不会有我如今的成果。

每次到老师家学书法时，我都非常认真地写，写得不对，老师就示范给我看，我看着看着，自己的手腕总是不由自主地动起来，就写“一字”吧，你别以为很简单，看似简单写似难呀！首先，露锋起笔，向右下稍顿后，轻提向右横出，至收笔处向下作顿势，然后回锋。这学呢，就要认真可，我平时一学完回到家就及时拿出笔墨练习书法，生怕忘记了。我呀，不但在老师家学书法可，而且常到书店找有关书法的书籍。

虽然今天只有小小的“成绩单”，但只要努力，哪怕是小小的“成绩单”就算是更大的“成绩单”也不成问题。 谢谢大家

竞选学习委员

大家好，我是六年级三班的余晓君，我这次竞选的职位是学习委员。

你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。

假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到的知识„„

记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。

获奖发言

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天，我非常荣幸能获得首届艺术节中书法项目的第二名，当我听见站在舞台上的老师说道：“黎晓然”，这三个字时，我非常惊讶，觉有点不可思议，于是，我就带着既激动又有点害羞的心情走上了领奖台。当我从顾校长手里接过奖状时，我的脸红了，我的心跳加速，怦怦地跳起来，手还不时地冒出汗粒来。真是想不到我竟然会得二等奖。我接过奖状后，目不转睛的盯这手里的奖状，上边写着：“五班黎晓然同学在2006至2007年度荣获首届科技文化艺术节毛笔书法二等奖。特发此奖，以资鼓励。”我实在太高兴了，因为我获得了一张写着自己多年来的努力，是我小学生涯中的第二张“成绩单”。获得这张“成绩单”的人，不但只是我一个人，而是父母、老师和我的共同努力换回来的。如果没有父母的支持，就没有我今天的小成就，如果没有老师的指点和教导，也不会有我如今的成果。

每次到老师家学书法时，我都非常认真地写，写得不对，老师就示范给我看，我看着看着，自己的手腕总是不由自主地动起来，就写“一字”吧，你别以为很简单，看似简单写似难呀！首先，露锋起笔，向右下稍顿后，轻提向右横出，至收笔处向下作顿势，然后回锋。这学呢，就要认真可，我平时一学完回到家就及时拿出笔墨练习书法，生怕忘记了。我呀，不但在老师家学书法可，而且常到书店找有关书法的书籍。

虽然今天只有小小的“成绩单”，但只要努力，哪怕是小小的“成绩单”就算是更大的“成绩单”也不成问题。 谢谢大家！

获奖感言

老师们、同学们：

你们好！

大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。

五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。

我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。

在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。

在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。

我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。

我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。 谢谢！

六一”联欢会发言稿

亲爱的同学，敬爱的老师，大家好！

在这阳光明媚的季节里，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节，我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢！

童年是快乐的，童年是美好的，童年是无忧无虑的！童年是稍纵即逝的！谁不想拥有一个像阳光般欢快的童年，又有谁不希望留住童年这美好的时光呢？于是，我们开展了本届，也是第一届的“六一”联欢会。作为首届“六一”联欢会，我们以“创新、阳光的童年”为主题，希望在玩耍中，不仅让大家得到全身心的放松、愉悦，还能让大家的综合实践能力得到提高！

“六一”节是属于我们少年儿童自己的节日，相信接下来的一首首感人肺腑的歌曲，一个个逗人捧腹大笑的相声、小品，一场场趣味十足的游戏„„一定会给大家带来无穷的乐趣。

最后我预祝大家玩得愉快，首届“六一”联欢会能得到圆满成功！并祝所有少年儿童“六一”节快乐！

劳动委员竞选发言稿

同学们：

你们好！

今天我是第一次参加班干部竞选，也是我第一次站在讲台上，我此时的心情既紧张又兴奋。或许你们会很惊讶，我竞选的岗位竟然是卫生委员。有的同学可能会暗自发笑：劳动不是很积极的人也能当劳动委员啊！但我确信以自己的能力一定有资格当劳动委员。尽管讲台上还有许多能力强的人来当劳动委员，但我毫不畏惧，相信在我的努力下，一定能当上劳动委员。

我竞选劳动委员的原因有两种：第一种原因是我竞选上了劳动委员以后便可以挂上那富有荣誉感的二划头标志，当然我也不会因此而骄傲自大，我也会背负着责任感，管好班级的卫生情况。第二种原因是我当上了劳动委员以后，就可以为班级服务，当老师的小助手了。我会抓住这个千载难逢的机会，当好这个劳动委员，为班级争光。

如果我当上了劳动委员，我会每天管好班级的卫生情况，把教室打扫得一干二净，不使班级因卫生而扣分。我还会给班级买一把扫把，供班级使用，争取当一个称职的劳动委员。如果我没有当上劳动委员，我也不会气馁，不会自卑，在每周轮到我值日的时候，我会积极地做值日的时候，我会认真地做好值日。

我的优点说完了，希望大家投我一票。我一定会做好这个劳动委员的。

班长竞选发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。

我叫XXX 。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。

现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。

这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。

假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。 假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。

最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。

谢谢大家！

竞选班长发言稿

敬爱的老师、亲爱的伙伴：

大家好！

我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。 假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！

获奖发言

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天，我非常荣幸能获得首届艺术节中书法项目的第二名，当我听见站在舞台上的老师说道：“黎晓然”，这三个字时，我非常惊讶，觉有点不可思议，于是，我就带着既激动又有点害羞的心情走上了领奖台。当我从顾校长手里接过奖状时，我的脸红了，我的心跳加速，怦怦地跳起来，手还不时地冒出汗粒来。真是想不到我竟然会得二等奖。我接过奖状后，目不转睛的盯这手里的奖状，上边写着：“五班黎晓然同学在2006至2007年度荣获首届科技文化艺术节毛笔书法二等奖。特发此奖，以资鼓励。”我实在太高兴了，因为我获得了一张写着自己多年来的努力，是我小学生涯中的第二张“成绩单”。获得这张“成绩单”的人，不但只是我一个人，而是父母、老师和我的共同努力换回来的。如果没有父母的支持，就没有我今天的小成就，如果没有老师的指点和教导，也不会有我如今的成果。

每次到老师家学书法时，我都非常认真地写，写得不对，老师就示范给我看，我看着看着，自己的手腕总是不由自主地动起来，就写“一字”吧，你别以为很简单，看似简单写似难呀！首先，露锋起笔，向右下稍顿后，轻提向右横出，至收笔处向下作顿势，然后回锋。这学呢，就要认真可，我平时一学完回到家就及时拿出笔墨练习书法，生怕忘记了。我呀，不但在老师家学书法可，而且常到书店找有关书法的书籍。

虽然今天只有小小的“成绩单”，但只要努力，哪怕是小小的“成绩单”就算是更大的“成绩单”也不成问题。 谢谢大家

竞选学习委员

大家好，我是六年级三班的余晓君，我这次竞选的职位是学习委员。

你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。

假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到的知识„„

记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。