生活就像是一面镜子，你做了什么，它就回报你什么，你对它表示愤怒，她就对你表示咆哮；你对它表示欢乐，她就你对表示微笑；你在它前面努力奋斗，她就对你报以精彩。

阅读一直是我的弱项，身为副班长，我可不能让阅读扯了我的后腿！我决心要在寒假中好好学习阅读文章。

光说不练假把式。

我拿来一些名著、书籍，又拿来了本子，就开始学习了。

可刚开始我就遇到了麻烦。光看书有什么用呢？还得自己提出问题，自己答！的确，我曾经动摇过，但我好强的一面很快占了上风。

我决定发扬“蚂蚁啃骨头”的精神，我又一次开始艰难的攀登。我耐下心来，一篇文章，一篇文章地读，写问题，自己答。有时候尽管每个问题都答出来了，但那篇文章的意思还是不懂，这时，我只能根据上下文的意思，努力地去猜测，终于让我找到了恰当的，说得通的意思。有时候听着窗外传来的鞭炮声，看着外面阳光灿烂的天空，我也会动摇。妈妈见了，笑着对我说：“婷婷，文科方面的东西是碎的，是散的，是要靠平时的积淀，才能在应用的时候崛起的。你看那珠穆朗玛峰经过了上千万年的地壳运动才有现在这么高。你难道就这么没恒心吗？”

我听了，羞愧的低下了头。心里的暗暗下定决心：我一定要把阅读学好！

白天，我不再浮躁；夜晚，我不再受电视电脑的诱惑。终于，在阅读了十几篇文章后，我越发有了语感，对文章的领悟能力有了很大的提高。

我的头脑中储存了许多新的成语，掌握了许多的文言词汇，知道了几个新的道理，新的典故，像个饥饿的人饱餐了美食后，头脑清醒，目光犀利。

在学习阅读文章后，它陶冶了我的情操，熏陶了我的素质，渊博了我的知识，增广了我的见识。这一切，都因奋斗过而得来的。

留心生活，我发现了很多这样的公式：持之以恒+奋斗=成功；乐观向上+奋斗=成功；积极进取+奋斗=成功……

我想我是个好强的人，我不会只甘于现状，我要奋斗，挑战自己！使我未来的生活更加精彩！

生活就像是一面镜子，你做了什么，它就回报你什么，你对它表示愤怒，她就对你表示咆哮；你对它表示欢乐，她就你对表示微笑；你在它前面努力奋斗，她就对你报以精彩。

阅读一直是我的弱项，身为副班长，我可不能让阅读扯了我的后腿！我决心要在寒假中好好学习阅读文章。

光说不练假把式。

我拿来一些名著、书籍，又拿来了本子，就开始学习了。

可刚开始我就遇到了麻烦。光看书有什么用呢？还得自己提出问题，自己答！的确，我曾经动摇过，但我好强的一面很快占了上风。

我决定发扬“蚂蚁啃骨头”的精神，我又一次开始艰难的攀登。我耐下心来，一篇文章，一篇文章地读，写问题，自己答。有时候尽管每个问题都答出来了，但那篇文章的意思还是不懂，这时，我只能根据上下文的意思，努力地去猜测，终于让我找到了恰当的，说得通的意思。有时候听着窗外传来的鞭炮声，看着外面阳光灿烂的天空，我也会动摇。妈妈见了，笑着对我说：“婷婷，文科方面的东西是碎的，是散的，是要靠平时的积淀，才能在应用的时候崛起的。你看那珠穆朗玛峰经过了上千万年的地壳运动才有现在这么高。你难道就这么没恒心吗？”

我听了，羞愧的低下了头。心里的暗暗下定决心：我一定要把阅读学好！

白天，我不再浮躁；夜晚，我不再受电视电脑的诱惑。终于，在阅读了十几篇文章后，我越发有了语感，对文章的领悟能力有了很大的提高。

我的头脑中储存了许多新的成语，掌握了许多的文言词汇，知道了几个新的道理，新的典故，像个饥饿的人饱餐了美食后，头脑清醒，目光犀利。

在学习阅读文章后，它陶冶了我的情操，熏陶了我的素质，渊博了我的知识，增广了我的见识。这一切，都因奋斗过而得来的。

留心生活，我发现了很多这样的公式：持之以恒+奋斗=成功；乐观向上+奋斗=成功；积极进取+奋斗=成功……

我想我是个好强的人，我不会只甘于现状，我要奋斗，挑战自己！使我未来的生活更加精彩！

扎根在西藏的参天大树

晏家会

作为2014年毕业的大学生而言，我们到西藏都接近一个年头了。大家像是播撒在西藏的种子，发芽、成长、成为牢牢扎根西藏的参天大树。

播撒的种子

我们怀揣着理想，背上行囊，来到了梦想开始的地方——藏木鱼道项目部。一个个稚嫩的小青年来到西藏，经受着高原反应的恐惧和异地他乡的陌生感，但这些都没有阻挡我们想要成长的心。在领导的带领下，种子被播下了，静待其发芽成长。

种子发芽

慢慢的大家开始习惯项目上的生活，我们都定位好自己的角色，上现场的，在营地的，都尽心尽责的把工作干好。上现场的，在工地上管好技术、质量的同时也不忘把工地安全抓一抓，虽然大家都黑了，但也掩饰不了浇筑一仓质量好的混凝土的喜悦。在营地的，也是一丝不苟，勤勤恳恳的做好内业资料，不会让业主、监理挑剔一个不字。

一般人都会认为工地上的生活单调，不适合年轻人待。其实这种想法是大错特错，我们项目的生活一点也不单调，项目部领导会时常组织大家来一场排球赛，带着大家去游个泳，打下篮球。在排球赛场上，一个漂亮的扣球，一个奇迹般的救球，都会赢的满堂喝彩。大家在项目上的生活都是欢声笑语的，那还会感觉的到一天的辛苦？播下的种子在一步步发芽成长。

扎根西藏成为参天大树

我们在成长，领导也对大家给予厚望，希望我们都成长为参天大树，为项目部遮风挡雨。当然大家不会辜负领导的厚望，都在继续努力，为扎根西藏时刻准备着。

鱼道项目是我们来这里接触的第一个工地，每每站在修好的鱼道（库区段）都会感觉到无比的自豪，都是在证明我们快成为参天大树了。

我们的成长是大家有目共睹的，坐待我们发芽，成长！

扎根在西藏的参天大树

晏家会

作为2014年毕业的大学生而言，我们到西藏都接近一个年头了。大家像是播撒在西藏的种子，发芽、成长、成为牢牢扎根西藏的参天大树。

播撒的种子

我们怀揣着理想，背上行囊，来到了梦想开始的地方——藏木鱼道项目部。一个个稚嫩的小青年来到西藏，经受着高原反应的恐惧和异地他乡的陌生感，但这些都没有阻挡我们想要成长的心。在领导的带领下，种子被播下了，静待其发芽成长。

种子发芽

慢慢的大家开始习惯项目上的生活，我们都定位好自己的角色，上现场的，在营地的，都尽心尽责的把工作干好。上现场的，在工地上管好技术、质量的同时也不忘把工地安全抓一抓，虽然大家都黑了，但也掩饰不了浇筑一仓质量好的混凝土的喜悦。在营地的，也是一丝不苟，勤勤恳恳的做好内业资料，不会让业主、监理挑剔一个不字。

一般人都会认为工地上的生活单调，不适合年轻人待。其实这种想法是大错特错，我们项目的生活一点也不单调，项目部领导会时常组织大家来一场排球赛，带着大家去游个泳，打下篮球。在排球赛场上，一个漂亮的扣球，一个奇迹般的救球，都会赢的满堂喝彩。大家在项目上的生活都是欢声笑语的，那还会感觉的到一天的辛苦？播下的种子在一步步发芽成长。

扎根西藏成为参天大树

我们在成长，领导也对大家给予厚望，希望我们都成长为参天大树，为项目部遮风挡雨。当然大家不会辜负领导的厚望，都在继续努力，为扎根西藏时刻准备着。

鱼道项目是我们来这里接触的第一个工地，每每站在修好的鱼道（库区段）都会感觉到无比的自豪，都是在证明我们快成为参天大树了。

我们的成长是大家有目共睹的，坐待我们发芽，成长！

扎根在西藏的参天大树

晏家会

作为2014年毕业的大学生而言，我们到西藏都接近一个年头了。大家像是播撒在西藏的种子，发芽、成长、成为牢牢扎根西藏的参天大树。

播撒的种子

我们怀揣着理想，背上行囊，来到了梦想开始的地方——藏木鱼道项目部。一个个稚嫩的小青年来到西藏，经受着高原反应的恐惧和异地他乡的陌生感，但这些都没有阻挡我们想要成长的心。在领导的带领下，种子被播下了，静待其发芽成长。

种子发芽

慢慢的大家开始习惯项目上的生活，我们都定位好自己的角色，上现场的，在营地的，都尽心尽责的把工作干好。上现场的，在工地上管好技术、质量的同时也不忘把工地安全抓一抓，虽然大家都黑了，但也掩饰不了浇筑一仓质量好的混凝土的喜悦。在营地的，也是一丝不苟，勤勤恳恳的做好内业资料，不会让业主、监理挑剔一个不字。

一般人都会认为工地上的生活单调，不适合年轻人待。其实这种想法是大错特错，我们项目的生活一点也不单调，项目部领导会时常组织大家来一场排球赛，带着大家去游个泳，打下篮球。在排球赛场上，一个漂亮的扣球，一个奇迹般的救球，都会赢的满堂喝彩。大家在项目上的生活都是欢声笑语的，那还会感觉的到一天的辛苦？播下的种子在一步步发芽成长。 扎根西藏成为参天大树

我们在成长，领导也对大家给予厚望，希望我们都成长为参天大树，为项目部遮风挡雨。当然大家不会辜负领导的厚望，都在继续努力，为扎根西藏时刻准备着。

鱼道项目是我们来这里接触的第一个工地，每每站在修好的鱼道（库区段）都会感觉到无比的自豪，都是在证明我们快成为参天大树了。

我们的成长是大家有目共睹的，坐待我们发芽，成长！

扎根在西藏的参天大树

晏家会

作为2014年毕业的大学生而言，我们到西藏都接近一个年头了。大家像是播撒在西藏的种子，发芽、成长、成为牢牢扎根西藏的参天大树。

播撒的种子

我们怀揣着理想，背上行囊，来到了梦想开始的地方——藏木鱼道项目部。一个个稚嫩的小青年来到西藏，经受着高原反应的恐惧和异地他乡的陌生感，但这些都没有阻挡我们想要成长的心。在领导的带领下，种子被播下了，静待其发芽成长。

种子发芽

慢慢的大家开始习惯项目上的生活，我们都定位好自己的角色，上现场的，在营地的，都尽心尽责的把工作干好。上现场的，在工地上管好技术、质量的同时也不忘把工地安全抓一抓，虽然大家都黑了，但也掩饰不了浇筑一仓质量好的混凝土的喜悦。在营地的，也是一丝不苟，勤勤恳恳的做好内业资料，不会让业主、监理挑剔一个不字。

一般人都会认为工地上的生活单调，不适合年轻人待。其实这种想法是大错特错，我们项目的生活一点也不单调，项目部领导会时常组织大家来一场排球赛，带着大家去游个泳，打下篮球。在排球赛场上，一个漂亮的扣球，一个奇迹般的救球，都会赢的满堂喝彩。大家在项目上的生活都是欢声笑语的，那还会感觉的到一天的辛苦？播下的种子在一步步发芽成长。 扎根西藏成为参天大树

我们在成长，领导也对大家给予厚望，希望我们都成长为参天大树，为项目部遮风挡雨。当然大家不会辜负领导的厚望，都在继续努力，为扎根西藏时刻准备着。

鱼道项目是我们来这里接触的第一个工地，每每站在修好的鱼道（库区段）都会感觉到无比的自豪，都是在证明我们快成为参天大树了。

我们的成长是大家有目共睹的，坐待我们发芽，成长！

事件性议论文———— 奋斗了20年，我能和你一起喝咖啡吗

记得曾经在《读者》上读过《奋斗了20年，只为和你一起喝咖啡》这篇文章，眨眼已经过了七八年，还是个初中生的我现在成了大学生，而文章的作者也快到不惑之年，想起这篇文章，心中不禁感慨万千。奋斗了20年，只是和城里的同学能过一样的生活，在一个小学生的眼里，是付出了多么大的代价，当时我几乎认为20年是我生命的全部。时间改变了人的样貌，改变了人的心灵，也重新封塑了人的思想。我现在应该为作者庆幸，你才奋斗了20年，有什么值得抱怨！！

鼓楼的夜时间匆匆，你看那人来人往，直至灯光下只剩你一个人的身影。作者生活在北京，一座被人向往，被人痛恨，留下了自己的眼泪，留下了自己的青春，怀着希望而来，在绝望中又不肯离去的城市。作者是个来自农村的大学生，他付出了比北京的同学多10倍的努力学习，工作，把身体卖给这座城市换取了一个户籍，当他到了而立之年，回首往事，感慨道奋斗了20年，只是为了和你同喝一杯咖啡！于是他哭了，他笑了，他写下了那篇文章。2006年，中国还是一个青年，他不知疲倦，努力前行，相信付出就有回报......8年过去了，饱经社会的风霜，他世故了，圆滑了，没了少年的棱角，心中的热血凉了。作者啊，你为什么那么幸运，比我早生那十几年！2006，你付出了20年，换来了一套房子，那你知道中关村蚁族2030人蜗居在一间房吗？你知道现在北京房价3万一平，而刚毕业的大学生月工资只有2000吗？你付出了青春，你伤感，你痛惜，那千千万万，早对北京绝望又不得不留在那的人该怎么办！

只有凌晨街道空无一人的时候，你在北京才能感到你的存在。现在谁都能喝的起一杯星巴克，却有几个人会去喝。我们要的难道真是和那些北京人一起喝咖啡？大家都知道不是，可是有些人认为就是！他们抨击咖啡太贵，农夫山泉涨价，前面放着一座冰山却熟视无睹；他们正经危坐，长篇大论，其实我们都知道，不在其位，连扫地也不会，可是怎么办？我们为他们欢呼，为他们流泪，为他们排练了好几个月，而后他们像耍猴似得指指点点。付出了那么多，说不定能获得陪他们一起喝一杯咖啡喔！

为什么醉生梦死？因为看不见明天。作者别去怪那些北京人，虽然他们过得比你好，其实也都是可怜人。想想他们和你同样呼吸着那空气，吃着那粮食，你没什么好抱怨的。倒是那些你一年也见不了几面的人，你们为他付出青春，他们只会高高的坐在上面，谈论哪家的咖啡好喝，哪家的饭好吃。

我想有一天和作者谈谈人生，谈谈理想，在一家高档的咖啡馆，点一杯最贵的咖啡，和他说说笑笑。可是，咖啡的味道有多苦，有多浓，只有自己才知道，不是吗？

事件性议论文———— 奋斗了20年，我能和你一起喝咖啡吗

记得曾经在《读者》上读过《奋斗了20年，只为和你一起喝咖啡》这篇文章，眨眼已经过了七八年，还是个初中生的我现在成了大学生，而文章的作者也快到不惑之年，想起这篇文章，心中不禁感慨万千。奋斗了20年，只是和城里的同学能过一样的生活，在一个小学生的眼里，是付出了多么大的代价，当时我几乎认为20年是我生命的全部。时间改变了人的样貌，改变了人的心灵，也重新封塑了人的思想。我现在应该为作者庆幸，你才奋斗了20年，有什么值得抱怨！！

鼓楼的夜时间匆匆，你看那人来人往，直至灯光下只剩你一个人的身影。作者生活在北京，一座被人向往，被人痛恨，留下了自己的眼泪，留下了自己的青春，怀着希望而来，在绝望中又不肯离去的城市。作者是个来自农村的大学生，他付出了比北京的同学多10倍的努力学习，工作，把身体卖给这座城市换取了一个户籍，当他到了而立之年，回首往事，感慨道奋斗了20年，只是为了和你同喝一杯咖啡！于是他哭了，他笑了，他写下了那篇文章。2006年，中国还是一个青年，他不知疲倦，努力前行，相信付出就有回报......8年过去了，饱经社会的风霜，他世故了，圆滑了，没了少年的棱角，心中的热血凉了。作者啊，你为什么那么幸运，比我早生那十几年！2006，你付出了20年，换来了一套房子，那你知道中关村蚁族2030人蜗居在一间房吗？你知道现在北京房价3万一平，而刚毕业的大学生月工资只有2000吗？你付出了青春，你伤感，你痛惜，那千千万万，早对北京绝望又不得不留在那的人该怎么办！

只有凌晨街道空无一人的时候，你在北京才能感到你的存在。现在谁都能喝的起一杯星巴克，却有几个人会去喝。我们要的难道真是和那些北京人一起喝咖啡？大家都知道不是，可是有些人认为就是！他们抨击咖啡太贵，农夫山泉涨价，前面放着一座冰山却熟视无睹；他们正经危坐，长篇大论，其实我们都知道，不在其位，连扫地也不会，可是怎么办？我们为他们欢呼，为他们流泪，为他们排练了好几个月，而后他们像耍猴似得指指点点。付出了那么多，说不定能获得陪他们一起喝一杯咖啡喔！

为什么醉生梦死？因为看不见明天。作者别去怪那些北京人，虽然他们过得比你好，其实也都是可怜人。想想他们和你同样呼吸着那空气，吃着那粮食，你没什么好抱怨的。倒是那些你一年也见不了几面的人，你们为他付出青春，他们只会高高的坐在上面，谈论哪家的咖啡好喝，哪家的饭好吃。

我想有一天和作者谈谈人生，谈谈理想，在一家高档的咖啡馆，点一杯最贵的咖啡，和他说说笑笑。可是，咖啡的味道有多苦，有多浓，只有自己才知道，不是吗？

珍惜所拥有的青春

人的一辈子，可以分为四个阶段——童年，青年，中年，老年。童年是用来玩耍、学习的；青年是用来学习、拼搏的；中年是用来奋斗的；老年是用来享受人生的。我们出生在一个幸福的时代，但有的人却不懂得珍惜，浪费青春，到最后只能是“老大徒伤悲”！

人有大半辈子的青春是用来学习、拼搏、奋斗的。为自己奋斗，为家人奋斗。我原先也不懂得青春可以用来干什么，但在我看了一篇文章后我较为深刻地明白了。我忘了那篇文章的题目，但是内容却让我永生难忘。

文章主要讲的是一个男孩从小就爱玩，在上学期间学人家赌钱，打牌。在长大成人后，去依旧游手好闲，吃喝玩赌无所不做。但幸运的是他在一个偶然的机会，遇到一位老人，老人的一段话让他觉悟了。那位老人说：“如果我现在让你回到过去，让你改掉这些坏毛病，努力学习，做一番大事业。你要吗？”那个男的立马答应了。老人将他送回小学时期。起先，他很努力的读书，成绩也越来越好，但他却始终经不住诱惑，又开始赌钱和玩牌。当他又一次长大成人，他却后悔莫及。他又找到当年那个老人，想要再一次重新回到过去一次，但老人却对他说：“小伙子，当初我是看你的悔改之心，我便送你回去，可是你劣性不改。你要知道人的青春是有限的，人的青春不可能再有第二次了，所以你还是珍惜你现在所拥有的青春吧。”

当我看完这篇文章时，我深受感悟。是的，生活在当今这个时代的我们，拥有许多许多的财富，如幸福、亲情、健康等。在丰富多彩

的生活中，值得我们珍惜的有很多很多，当下，我们应该珍惜所拥有的青春，不能虚度关阴，要珍惜所拥有的青春，做自己想做却还没做到的事情，为自己奋斗，为家人奋斗，不要让家人为自己担心，而应当实现自身的价值，让家人以自己为骄傲。千万不要落得“少长不努力，老大徒伤悲”的下场。

珍惜所拥有的青春

人的一辈子，可以分为四个阶段——童年，青年，中年，老年。童年是用来玩耍、学习的；青年是用来学习、拼搏的；中年是用来奋斗的；老年是用来享受人生的。我们出生在一个幸福的时代，但有的人却不懂得珍惜，浪费青春，到最后只能是“老大徒伤悲”！

人有大半辈子的青春是用来学习、拼搏、奋斗的。为自己奋斗，为家人奋斗。我原先也不懂得青春可以用来干什么，但在我看了一篇文章后我较为深刻地明白了。我忘了那篇文章的题目，但是内容却让我永生难忘。

文章主要讲的是一个男孩从小就爱玩，在上学期间学人家赌钱，打牌。在长大成人后，去依旧游手好闲，吃喝玩赌无所不做。但幸运的是他在一个偶然的机会，遇到一位老人，老人的一段话让他觉悟了。那位老人说：“如果我现在让你回到过去，让你改掉这些坏毛病，努力学习，做一番大事业。你要吗？”那个男的立马答应了。老人将他送回小学时期。起先，他很努力的读书，成绩也越来越好，但他却始终经不住诱惑，又开始赌钱和玩牌。当他又一次长大成人，他却后悔莫及。他又找到当年那个老人，想要再一次重新回到过去一次，但老人却对他说：“小伙子，当初我是看你的悔改之心，我便送你回去，可是你劣性不改。你要知道人的青春是有限的，人的青春不可能再有第二次了，所以你还是珍惜你现在所拥有的青春吧。”

当我看完这篇文章时，我深受感悟。是的，生活在当今这个时代的我们，拥有许多许多的财富，如幸福、亲情、健康等。在丰富多彩

的生活中，值得我们珍惜的有很多很多，当下，我们应该珍惜所拥有的青春，不能虚度关阴，要珍惜所拥有的青春，做自己想做却还没做到的事情，为自己奋斗，为家人奋斗，不要让家人为自己担心，而应当实现自身的价值，让家人以自己为骄傲。千万不要落得“少长不努力，老大徒伤悲”的下场。

1

审题训练：

中国近代革命的先驱者孙中山先生的一段名言，“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日”。

请考生根据自己的感悟和联想，自选角度，自定立意，自拟题目（三自），文体是诗歌除外，要求文体特征鲜明。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：1. 选准角度，自定立意；2. 自拟题目；3. 除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4. 不要脱离材料内容及含意的范围。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800宇的文章。(∞分)

窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅圈画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

2

这段材料所蕴含的内容与当今时代对年轻人提出的要求相契合，可以引导考生深入思考，将个人的学习生活与社会、时代结合起来，树立崇高的理想和正确的人生观、世界观，关注现实，志存高远，为了实现理想而心无旁骛，最终实现中华民族的伟大复兴。试卷中体现出的时代特色，有助于引导考生在学习书本知识的同时，不断关注社会，关注时代，提高自身的综合素养。

今年的作文在去年命题作文的基础上，进行了回归，是材料作文，材料选用的孙中山先生，孙中山的这段话是孙中山先生在1913年写给邓泽如的一封书信中的一段话。

之所以选择这段材料的是背景是：一是今年是辛亥革命后一百年后的第一年；二是在十八大召开之时，中国的改革开放进入了一个发展的关键时期，在这个时期如何继续深化我们的改革，中国发展的方向是什么，新一代大学生如何在新时期思考当代的中国现实发展与改革等问题已经摆在了国家和人民的面前。

这个材料的身体难度不大，既有明确的指向改革与发展，同时有比较开阔，空间比较大，同学们感到有话可说。

本题的题干是要求考生根据自己感悟和联想，自选角度，自定立意，自拟题目（三自），文体是诗歌除外，要求文体特征鲜明。

对作文的评分依据三个等级层面制定：内容、表达和发展等级。

内容要求方面，多了一项思想健康，把切合题意改为符合题意，降低了考生的审题难度。

符合题意：

材料可以分为三部分，学生要从三要素来把握材料：

1.要有担当。担当具体指对国家、对民族、对人类、对世界有所承担，有所贡献。另外还要有自我的体验与投入，可以是一个人、一辈人、一批人；

2. 要奋力拼搏。考生在文章中要体现不畏艰难、猛力向前奋力拼搏的方面；

3. 要含有坚信未来，争取成功的一面。

附合题意是指有担当、有拼搏，但是无成功与未来也可，最好的立意就是三要素缺一不可。有1、2无3也算附合立意，有1定会有2。

具体的细则是：

考虑到山东语文的备考与今年的备考有不太对口的地方，社会的风气与内涵和本文的题目也有差距，所以对有担当做进一步调整：

一、不一定非要有担当改革开放、社会潮流、善长恶消，只要有其一有进步向上、对人类对世界有奉献即可。

二、论述中没有担当，考生所运用的材料例子中有担当一方面也可，无直接点明但内涵中有也可。

有一部分论述是谈及个人奋斗、成功的，只要有益于社会，把个人与社会的发展、人类进步联系在一起，通过个人奋斗和社会奉献联系在一起也可。（芙蓉姐姐、希特勒）。个人的奋斗有益于人类社会，有内涵的也视作有担当。有担当的必谈有拼搏奋斗，不谈未来也可。

基本符合题意：

单纯论述个人自我的奋斗，争取自我的成功，无担当或者毫无担当只谈自我。个人的奋斗没有进步因素，是灰色的。 偏离题意：

既无担当也无自我的个人投入，个人投入奋斗无方向，只谈个人的其他事情，没有担当也无投入、奋斗。二是整篇作文与当前的主流观点相左，想对立，相冲突，内容不当或者不健康（反对社会、党的领导、写情书、写打油诗、文章都是低俗的话语等）。

内容：

内容充实成为今年作文很重要的评判点。文章能够穿越古今的时间概念联系历史、联系现实、并且联系自我的实际。

3

只要有其一即可。 材料应该是具体的、鲜活的、感情应该是真实的。

内容较充实：

有联系三者之一，但抽象化、不具体，笼统的表达。感情不够真实，有造作的迹象、空泛而谈。或者是材料单薄，只有论述没有联系，无材料或者材料匮乏说套话、空话。

内容不当：

材料与观点不配合。罗列材料。材料之间的联系松散，没有内在的逻辑性。

表达：

审题难度不大所以表达部分就突出它的重要性。题目要求文体特征鲜明。

符合文体要求最重要的是议论文和记叙文。记叙中插入议论，议论中掺入记叙成分都是不当的，不要相互掺乎，文体不清楚不明确。记叙文分为抒情类的和叙事类的，抒情中要有判断有回忆。

关于特殊文体：

书信体：要注意格式，称呼对方，对话的关系；

新闻体、报道、通讯等。

关于分数定位：

山东有很多的优秀试卷，高分段要敢打。58分以上的作文要提交阅卷组。打分要有梯度。

切入分：42分。及格：36分。

具体细节上：

题目：无题目扣2分；题目不通顺扣1分；

错别字：一个口1分重复不扣，扣分上限为3分；

抄袭试卷上的文章的： 全篇整篇抄袭的10分以下；一半左右抄袭的20分以下；

字数：缺50字扣1分；400-600字：25分左右；400字以下：20分以下；200字以下：10分以下；对知识题的部分抄袭的：1-9分。

优秀范文以及材料

一、优秀材料：

屈原、烛之武、林则徐、辛弃疾、苏武、张骞、戚继光、赵一曼、杨靖宇、鲁迅等；朱光亚. 刘伟等感动中国的人物；

二、优秀范文

时代在召唤

当硝烟弥漫的岁月淡去，你可有为国捐躯的豪情？当革命的旗帜褪去鲜红，你可有奋力向前的勇气？当激情燃烧的时代渐远，你可有与天比高的壮志？„„ 时代在扣问每一个中国人，时代在召唤新一代的青年人。

物欲充斥，但是时代都有历史作为号角。百年前仁人志士的奔走呼唤仍旧回荡在每一个青年人的耳畔。

时代在召唤。召唤我们用只是武装我们的头脑。百年前的中国，硝烟四起，无数中国人将身躯奉献给了祖国，做了做过雄起的基石。多少文人志士用知识发挥了人生的最大价值。鲁迅用笔杆做枪杆，弃医从文的确定是伟大的，心灵的治疗远比躯体的治疗更加的有效。李大钊、胡适等人则投身教育事业，让北大成为青年人腾飞的舞台。当祖国有难，我们奋发学习便是对祖国的最大支援。我们要用知识填充大脑，让自己更加有高度，如此才不枉先辈们的教诲。

时代在召唤。召唤我们用行动去奉献社会。五四广场上早已散去青年人的奔走呼号，但他们的进步精神却永远留在人们心中。曾经，他们斗志昂扬，奋发向上，不畏强权；如今，我们应该用于奉献，回报社会。大灾大难后，向灾区积极捐款，尽自己一份应有的力量；不幸发生时，微博上的支持与鼓励；奥运世博会上微笑的志愿者„„当代青年可以用多样的方式去奉献社会。时代不同，方式不同，但我们的进步精神勇在。

时代在召唤。召唤我们编织我们梦想，奋勇向前。中国之所以能从黑暗的深渊中腾飞而起，那是因为中国人有梦想并为

4

之拼搏奋斗。孤身一人横渡大西洋去美国参加奥运会，刘长春书写了一段传奇，开启了中国人的奥运梦想。84年的许海峰一枪为中国赢得了世界的喝彩；历经磨难，钱学森不畏美国人的阻挠，毅然回到祖国，梦想令他归心似箭，梦想令他废寝忘食；罗布泊升起的一朵蘑菇云正如中国之梦的完美绽放。如今，我们也要编织我们的梦想，为中国的腾飞再次添上一双有力的翅膀。 百年的奋斗史早已写入教科书。如今，新的时代在召唤，召唤我们去续写一块有一块丰碑。听，时代在召唤。 心系天下 奋力拼搏

腾飞的神龙脚下，是奋斗不止的华夏子孙。历史的长河涌现出多少勇士，他们有“铁肩担道义，妙手著文章”的坚毅，有“为中华崛起而读书”的决心。人生的奋斗中，真正的勇士总是心系天下，奋力拼搏。

人生总要有所担当，只有当一个人为肩上神圣的责任而奋斗，他才有奔跑不息的动力，他才能见证生命的光泽。历史的云烟遮挡不住圣贤那闪耀千年的精神文明。我想起了至圣——孔子。夫子的一生，似乎都在奔忙中度过周游列国的途中，滚滚的烟尘化作夫子满身的疲惫和内心的苦涩。但，夫子从未在困难面前言弃，因为他拥有一颗用于担当的心，“仁以为己任”，一颗仁义的心带着他内心的坚定，一步步踏在人生的奋斗路上。正是这一份心系天下的责任，推动夫子一生“知其不可而为之”的奋力拼搏。圣人之所以为圣，在于它竭尽全力恢复周礼，把仁与礼的思想洒遍天下，在于他一生为生命的担当留下的汗水。千年之后的我们，毅然沐浴在儒学浓厚的仁礼之间。华夏子孙依然记得夫子那高大的身影和他一生奋斗不息的脚步。

心系天下，奋力拼搏，成就了一位圣贤，造就了一个民族的精神乃至整个世界的！

回眸当下，同样有心系天下的身影。2011年“感动中国”获奖人物——朱光亚，用他写满汗水的生命彰显了他强烈的责任感和他奋斗不息的坚韧。中国原子能事业的丰碑上，必将永远的镌刻上这个名字。一生中，朱光亚始终心系祖国科技的进步与发展。他的每一身影几乎都奋斗在核试验的第一线。他无悔洒下的每一滴汗水都在无声中记录着中国原子能事业的飞速发展。

心系天下，奋力拼搏。先生找到了人生价值的精华，带着神圣的责任，他走过了无悔的一生，也感动了整个中华大地。 永远忘不了前辈们用双手托起中华腾飞的伟岸身影。此时此刻，望着窗外这个纷飞的世界，我渐渐感到，生命的责任正悄悄落在我手中急行的笔上。相比青史上的先贤和引领我们前行的勇者，我肩上的担子要轻得多，但我想来，这眼下的奋斗不只是为了自己个人的前途和命运，也关系到国家与民族的未来。忽然发觉我肩上的担子又是那么的沉重，肩上的责任又是如此的神圣，而我，将用一种不屈，一种坚定的精神，奔向我的梦想。我将谨记先贤们坚定的步伐，心系天下，奋力拼搏！

1

审题训练：

中国近代革命的先驱者孙中山先生的一段名言，“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日”。

请考生根据自己的感悟和联想，自选角度，自定立意，自拟题目（三自），文体是诗歌除外，要求文体特征鲜明。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：1. 选准角度，自定立意；2. 自拟题目；3. 除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4. 不要脱离材料内容及含意的范围。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800宇的文章。(∞分)

窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅圈画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

2

这段材料所蕴含的内容与当今时代对年轻人提出的要求相契合，可以引导考生深入思考，将个人的学习生活与社会、时代结合起来，树立崇高的理想和正确的人生观、世界观，关注现实，志存高远，为了实现理想而心无旁骛，最终实现中华民族的伟大复兴。试卷中体现出的时代特色，有助于引导考生在学习书本知识的同时，不断关注社会，关注时代，提高自身的综合素养。

今年的作文在去年命题作文的基础上，进行了回归，是材料作文，材料选用的孙中山先生，孙中山的这段话是孙中山先生在1913年写给邓泽如的一封书信中的一段话。

之所以选择这段材料的是背景是：一是今年是辛亥革命后一百年后的第一年；二是在十八大召开之时，中国的改革开放进入了一个发展的关键时期，在这个时期如何继续深化我们的改革，中国发展的方向是什么，新一代大学生如何在新时期思考当代的中国现实发展与改革等问题已经摆在了国家和人民的面前。

这个材料的身体难度不大，既有明确的指向改革与发展，同时有比较开阔，空间比较大，同学们感到有话可说。

本题的题干是要求考生根据自己感悟和联想，自选角度，自定立意，自拟题目（三自），文体是诗歌除外，要求文体特征鲜明。

对作文的评分依据三个等级层面制定：内容、表达和发展等级。

内容要求方面，多了一项思想健康，把切合题意改为符合题意，降低了考生的审题难度。

符合题意：

材料可以分为三部分，学生要从三要素来把握材料：

1.要有担当。担当具体指对国家、对民族、对人类、对世界有所承担，有所贡献。另外还要有自我的体验与投入，可以是一个人、一辈人、一批人；

2. 要奋力拼搏。考生在文章中要体现不畏艰难、猛力向前奋力拼搏的方面；

3. 要含有坚信未来，争取成功的一面。

附合题意是指有担当、有拼搏，但是无成功与未来也可，最好的立意就是三要素缺一不可。有1、2无3也算附合立意，有1定会有2。

具体的细则是：

考虑到山东语文的备考与今年的备考有不太对口的地方，社会的风气与内涵和本文的题目也有差距，所以对有担当做进一步调整：

一、不一定非要有担当改革开放、社会潮流、善长恶消，只要有其一有进步向上、对人类对世界有奉献即可。

二、论述中没有担当，考生所运用的材料例子中有担当一方面也可，无直接点明但内涵中有也可。

有一部分论述是谈及个人奋斗、成功的，只要有益于社会，把个人与社会的发展、人类进步联系在一起，通过个人奋斗和社会奉献联系在一起也可。（芙蓉姐姐、希特勒）。个人的奋斗有益于人类社会，有内涵的也视作有担当。有担当的必谈有拼搏奋斗，不谈未来也可。

基本符合题意：

单纯论述个人自我的奋斗，争取自我的成功，无担当或者毫无担当只谈自我。个人的奋斗没有进步因素，是灰色的。 偏离题意：

既无担当也无自我的个人投入，个人投入奋斗无方向，只谈个人的其他事情，没有担当也无投入、奋斗。二是整篇作文与当前的主流观点相左，想对立，相冲突，内容不当或者不健康（反对社会、党的领导、写情书、写打油诗、文章都是低俗的话语等）。

内容：

内容充实成为今年作文很重要的评判点。文章能够穿越古今的时间概念联系历史、联系现实、并且联系自我的实际。

3

只要有其一即可。 材料应该是具体的、鲜活的、感情应该是真实的。

内容较充实：

有联系三者之一，但抽象化、不具体，笼统的表达。感情不够真实，有造作的迹象、空泛而谈。或者是材料单薄，只有论述没有联系，无材料或者材料匮乏说套话、空话。

内容不当：

材料与观点不配合。罗列材料。材料之间的联系松散，没有内在的逻辑性。

表达：

审题难度不大所以表达部分就突出它的重要性。题目要求文体特征鲜明。

符合文体要求最重要的是议论文和记叙文。记叙中插入议论，议论中掺入记叙成分都是不当的，不要相互掺乎，文体不清楚不明确。记叙文分为抒情类的和叙事类的，抒情中要有判断有回忆。

关于特殊文体：

书信体：要注意格式，称呼对方，对话的关系；

新闻体、报道、通讯等。

关于分数定位：

山东有很多的优秀试卷，高分段要敢打。58分以上的作文要提交阅卷组。打分要有梯度。

切入分：42分。及格：36分。

具体细节上：

题目：无题目扣2分；题目不通顺扣1分；

错别字：一个口1分重复不扣，扣分上限为3分；

抄袭试卷上的文章的： 全篇整篇抄袭的10分以下；一半左右抄袭的20分以下；

字数：缺50字扣1分；400-600字：25分左右；400字以下：20分以下；200字以下：10分以下；对知识题的部分抄袭的：1-9分。

优秀范文以及材料

一、优秀材料：

屈原、烛之武、林则徐、辛弃疾、苏武、张骞、戚继光、赵一曼、杨靖宇、鲁迅等；朱光亚. 刘伟等感动中国的人物；

二、优秀范文

时代在召唤

当硝烟弥漫的岁月淡去，你可有为国捐躯的豪情？当革命的旗帜褪去鲜红，你可有奋力向前的勇气？当激情燃烧的时代渐远，你可有与天比高的壮志？„„ 时代在扣问每一个中国人，时代在召唤新一代的青年人。

物欲充斥，但是时代都有历史作为号角。百年前仁人志士的奔走呼唤仍旧回荡在每一个青年人的耳畔。

时代在召唤。召唤我们用只是武装我们的头脑。百年前的中国，硝烟四起，无数中国人将身躯奉献给了祖国，做了做过雄起的基石。多少文人志士用知识发挥了人生的最大价值。鲁迅用笔杆做枪杆，弃医从文的确定是伟大的，心灵的治疗远比躯体的治疗更加的有效。李大钊、胡适等人则投身教育事业，让北大成为青年人腾飞的舞台。当祖国有难，我们奋发学习便是对祖国的最大支援。我们要用知识填充大脑，让自己更加有高度，如此才不枉先辈们的教诲。

时代在召唤。召唤我们用行动去奉献社会。五四广场上早已散去青年人的奔走呼号，但他们的进步精神却永远留在人们心中。曾经，他们斗志昂扬，奋发向上，不畏强权；如今，我们应该用于奉献，回报社会。大灾大难后，向灾区积极捐款，尽自己一份应有的力量；不幸发生时，微博上的支持与鼓励；奥运世博会上微笑的志愿者„„当代青年可以用多样的方式去奉献社会。时代不同，方式不同，但我们的进步精神勇在。

时代在召唤。召唤我们编织我们梦想，奋勇向前。中国之所以能从黑暗的深渊中腾飞而起，那是因为中国人有梦想并为

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之拼搏奋斗。孤身一人横渡大西洋去美国参加奥运会，刘长春书写了一段传奇，开启了中国人的奥运梦想。84年的许海峰一枪为中国赢得了世界的喝彩；历经磨难，钱学森不畏美国人的阻挠，毅然回到祖国，梦想令他归心似箭，梦想令他废寝忘食；罗布泊升起的一朵蘑菇云正如中国之梦的完美绽放。如今，我们也要编织我们的梦想，为中国的腾飞再次添上一双有力的翅膀。 百年的奋斗史早已写入教科书。如今，新的时代在召唤，召唤我们去续写一块有一块丰碑。听，时代在召唤。 心系天下 奋力拼搏

腾飞的神龙脚下，是奋斗不止的华夏子孙。历史的长河涌现出多少勇士，他们有“铁肩担道义，妙手著文章”的坚毅，有“为中华崛起而读书”的决心。人生的奋斗中，真正的勇士总是心系天下，奋力拼搏。

人生总要有所担当，只有当一个人为肩上神圣的责任而奋斗，他才有奔跑不息的动力，他才能见证生命的光泽。历史的云烟遮挡不住圣贤那闪耀千年的精神文明。我想起了至圣——孔子。夫子的一生，似乎都在奔忙中度过周游列国的途中，滚滚的烟尘化作夫子满身的疲惫和内心的苦涩。但，夫子从未在困难面前言弃，因为他拥有一颗用于担当的心，“仁以为己任”，一颗仁义的心带着他内心的坚定，一步步踏在人生的奋斗路上。正是这一份心系天下的责任，推动夫子一生“知其不可而为之”的奋力拼搏。圣人之所以为圣，在于它竭尽全力恢复周礼，把仁与礼的思想洒遍天下，在于他一生为生命的担当留下的汗水。千年之后的我们，毅然沐浴在儒学浓厚的仁礼之间。华夏子孙依然记得夫子那高大的身影和他一生奋斗不息的脚步。

心系天下，奋力拼搏，成就了一位圣贤，造就了一个民族的精神乃至整个世界的！

回眸当下，同样有心系天下的身影。2011年“感动中国”获奖人物——朱光亚，用他写满汗水的生命彰显了他强烈的责任感和他奋斗不息的坚韧。中国原子能事业的丰碑上，必将永远的镌刻上这个名字。一生中，朱光亚始终心系祖国科技的进步与发展。他的每一身影几乎都奋斗在核试验的第一线。他无悔洒下的每一滴汗水都在无声中记录着中国原子能事业的飞速发展。

心系天下，奋力拼搏。先生找到了人生价值的精华，带着神圣的责任，他走过了无悔的一生，也感动了整个中华大地。 永远忘不了前辈们用双手托起中华腾飞的伟岸身影。此时此刻，望着窗外这个纷飞的世界，我渐渐感到，生命的责任正悄悄落在我手中急行的笔上。相比青史上的先贤和引领我们前行的勇者，我肩上的担子要轻得多，但我想来，这眼下的奋斗不只是为了自己个人的前途和命运，也关系到国家与民族的未来。忽然发觉我肩上的担子又是那么的沉重，肩上的责任又是如此的神圣，而我，将用一种不屈，一种坚定的精神，奔向我的梦想。我将谨记先贤们坚定的步伐，心系天下，奋力拼搏！

佛山市顺德区2017学年高三教学质量检测一“奋斗关键

词”作文标杆文

佛山市顺德区教研室

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

对于中国人而言，很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。 作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统与当下奋斗关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题立意参考：

本题与2017年课标1卷作文类型保持一致。材料围绕奋斗的关键词提供了传统与当下的两种不同的理解。传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验。背景强调的是出身，不同的出身，奋斗的方式与意义也有所区别；学历，往往指的就是文凭，学历的高低、学校的档次也影响着一个人的奋斗历程与方式；资源，强调的是在奋斗过程中所能调动的资源，有好的资源，往往也就意味着事半功倍；机遇，在传统观念下，好的机遇是成功的一半，可以大大缩短奋斗的时间；经验，指的是已有的方式与做法。综合而言，传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影响、制约，而令奋斗的意义与价值大打折扣，甚至导致了某些不公，影响了个人奋斗的积极性与自我改变的可能。这是传统奋斗的五大关键词所反映的实质，考生对此须有清醒的认识。当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。知识，与学历不同，强调的是学识，体现着一个人的能力；创新，不拘一格，另辟蹊径，不因循守旧，不固步自封，体现着奋斗的活力与思维；实干，强调脚踏实地，不是坐而论道，而是身体力行；个性，与众不同的个人特性，保持个性、承认个性，让奋斗多了更多的可能，三百六十行，行行出状元；理想，涉及奋斗的目的与意义，理想不同，奋斗的价值也不同。综合而言，传统意义的奋斗与外部因素关系密切，而当下（新时代）更强调奋斗的多样性、公平性，时代的改变，赋予了奋斗更多的意义与可能。拥有丰富的知识，有创新意识，有实干精神，彰显自身的个性特点，那么每一个年轻人都可以通过奋斗实现自身的价值，同时，奋斗也有境界高低，这与理想有关。因此，考生在选择关键词时要注意三点：一是价值导向，对传统与当下奋斗的关键词的实质要有准确认识，不能鼓吹传统的客观因素而贬低当下的奋斗意义与价值，这涉及到

价值观问题；二是要注意对比，题干“作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？”，所谓变化，也就意味着考生要从传统和当下的关键词中找到对比点，思考变化背后所涉及的奋斗的方式与意义的不同理解，以及如何看待奋斗的方式与意义的改变。三是所选择的关键词要形成有机关联，例如由重视学历到强调知识，由重视经验到提倡创新，由重视背景、资源、机遇到强调实干精神，同时，我们应该为了什么而奋斗，这涉及到理想价值问题。考生在选取关键词后，要注意形成有机的联系，而不能毫无关联。

作文评分补充细则与评卷指引：

（1）审题立意：（详见参考答案部分）

（2）分类标准：

一类文（54—60）：完成两个任务——从传统与当下奋斗关键词中选择两三个，所选关键词形成有机关联，思想好、内容好、表达好，有若干亮点。

二类文 （48—53）：两个任务都完成，其中第一个任务完成得比较好，第二个完成的一般，打52-53分；两个任务都完成，完成得比较一般，打50-51；第一个任务完成的比较好，第二个任务未见或不明显，打48-49。

三类文 （42—47）：两个任务有一个完成得较好，结构清晰，论述具体，表达流畅。

四类文 （36—41）：两个任务完成得均不理想，结构大致清楚，表达一般。 五类文 （35分以下）：偷换、无视关键词。

（3）评分方法： 在整体把握的基础上，严格执行“三分法”打分； 基础等级的内容、表达和发展等级。 一类文：内容：⑴ 选择关键词要交叉选择，不能只选“传统”或“当下”。⑵ 所选关键词两者之间要体现“变化”（即关联性——相承性、相反性、互补性等）。如：“创新、实干”与“经验”——相互性（对比）；“知识、理想”与“学历”——相承性„„⑶ 行文过程中要求紧扣中心词“奋斗”，而且“个人奋斗”在语意中要有体现。⑷ 思想深刻。传统关键词的实质，当下关键词的实质。如“公平性”“多样性”„„要能揭示出来；⑸ 社会与民族责任与担当，个人奋斗与国家、民族复兴、社会兴旺要有机对接。表达：⑴ 文章整体结构，层次清晰，有内在的逻辑联系；⑵ 语言精辟，有精句，

有亮点，有文采⑶ 书写规范、整洁发展：有创新、有思辨意识，见解独到，有新颖之处。

1号文

腹有诗书，脚踏实地

“粗缯大布裹天涯，腹有诗书气自华。”新时代，即使我们没有家世显赫的背景，我们依然可以凭借日积月累的知识与实干，开拓一片天地，奋斗出别样的精彩。

传统奋斗，人们认为离不开背景，俗话说“要赢在起跑线上”，有背景的人拥有别人无法享受的资源，有背景的人可以依靠父母轻松的获得优越的生活和岗位。不可否认，他们当中很多人也在奋斗才可以取得成功，但是，并非所有人都含着金钥匙出生，活在当下，唯有以知识充实自己，以实干拼搏前进，方为奋斗之道。

在没有背景支撑的条件下，知识与实干是我们建造人生大厦的垒石，不断奋斗，亦可筑起坚固顽强的高楼。董卿并非生于忧厚之家，而近一年来她在《中国诗词大会》《朗读者》上的主持令人称赞，她绣口一吐便是半个盛唐的儒雅，这便是由知识浸润出来的内涵与气质，由脚踏实地一步一步走出来的结果。

当下奋斗，不是靠拼背景来换取成功，而是知识的博奕（弈）与行动。马云没有高学历的背景，依旧可以靠自学和无数昼夜的汗水拼搏成就人生。中国天眼之父南仁东，出身平凡，放弃国外优厚的待遇回国参加天眼的建设，在艰苦条件下，南仁东凭借他的知识宝库与实际行动，二十多年的实地考察，不辞辛苦，建成了举世瞩目的成就，对于当代的中国人而言，背景已不再是成功的必要条件，知识与实干才是助力青年年走向成功的关键。

奋斗的关键词随时代变化，我们也应跟随时代的脚步做出改变。正如诗人余秀华在纪录片《摇摇晃晃的人间》中所谈到的：“人们把我看做一个农妇，但当他们读到我的诗，我用知识告诉他们，人忠于现在，做好每天的工作，明天失去生命也不太遗憾。”残疾的外表下余秀华并没有因自己的身世背景而自卑，他以自己的才华，奋斗出数十万读者的奇迹。

知识让我们的精神得到丰富，没有知识就像离开大海的鱼，得不到滋润；实干让我们的理想变成现实，高晓松在节目中说：“仰望星空可以有，但不能想得太远忘了实际行动。”在新时代，无需背景，知识在左，实干在右，生命不息，奋斗不止。

【点评】58分，这篇作文题目化用名言，又暗扣关键词。开篇引用苏轼《和董传留别》的名句自然而然亮出了自己的观点，全文紧紧围绕三个关键词“背景”“知识”“实干”展开论述，充分论证了“即使我们没有家世显赫的背景，我们依然可以凭借日积月累的知识与实干，开拓一片天地，奋斗出别样的精彩”这一观点。逻辑严密，段落层次清晰。特别是文中的引用和事例典型而又贴近现实生活，有很强的说服力。语言有文采，多种修辞手法的运用使文章亮点份呈。（谢永方）

2号文

何为奋斗之正道

身处在这个大数据发达，变化日新月异的新时代里，许多年轻人不再虚无地追求“诗与远方”，也不再沉浸于鸡汤炖梦与泛滥的成功学海洋，反开始思考起了努力的方向与奋斗的目标。那么，何为奋斗之正道呢？

唐太宗曾言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”那么，这里所说的“铜”、“史”、“人”大概都指的是“经验”。在奋斗的道路上，经验必不可少，它是一盏指引方向的明灯。可仅仅有了经验，并不足以抵达成功的彼岸，那么，“知识”无疑就是奋斗的法宝了。同时，“大众创业，万众创新”的新时代号召，更时刻提醒我们“创新”在新时代奋斗路上的重要性。因此，何为奋斗之正道？大概是结合经验，辅以知识，最后加以创新。这样，奋斗才更为有方向，有价值。

古往今来，无论是传统奋斗还是当下奋斗，“经验”和“知识”都抵御得住时代的流沙淘洗。前有孙国栋等大国工匠在借鉴苏联航空的经验下，辅以新时代的科研知识，方使太空之巅有了北斗卫星的闪耀；而后有李万君等新时代青年接过科研使命的火炬，加以当代的最新科技知识，方使高铁实现了在亚吉铁路乃至全球的高速跨越。如此看来，传统奋斗中的“经验”是奋斗路上必不可少的试金石，而当下奋斗的“知识”则是在“经验”基础上的锦上添花！

当然，随着时代的发展，“创新”越来越成为世界的主流。中国提出了“大众创新”的号召，树立“中国智造2020”的远大目标，而德国、美国也十分强调创新在个人奋斗、社会奋斗，甚至是国家奋斗过程中不可撼动的重要地位。无独有偶，“创新”的重要性同样在个人身上体现得淋漓尽致。试想，如果乔布斯没有“极简主义”的创新，那么他的奋斗会如此成功吗？如果电商巨头马云没有“网购”的创新，他能通过无尽的奋斗而实现目标吗？

词说出别人的观点，再综合运用“但仅有”、“不然”、“只会”几个关联词亮明自己的观点，巧妙地回应了标题。）

创新是一个社会持续发展的源泉。（过渡有点生硬，文脉句若能紧扣“关键词“或“中心词”，文章语意更妙，文脉更畅。）一个民族，（、）一个国家没有创新这“活水”的迸发，将死气沉沉，安于现状不求上进必将一步步走向衰亡。当下青年人的奋斗往往与“创新”挂钩，众多“创客”实验室，（选用事例新颖，贴切）聚集了各地全新的有创造力的思想，创客风潮一时席卷全球，团体头脑风暴，使社会不断迸发活力。

有了思想的奠基，就必须有实干将其变为现实，否则一切都是纸上谈兵，一切思想的奋斗也付诸东流。实干兴邦，处于新时代奋斗青年的我们又怎能离了“实干”这一关键词，一切的创新都需要落实才有意义，才能发挥它的价值作用，如果歼—20设计师只满足于图纸，又怎会有成列战机划出新时代的航线？如果港珠澳大桥只存活于“声称”中，没有众多工人的齐力疏通，排水掘泥，何来最长跨海大桥的叹为观止？（假设论证选例新颖、贴切，排例的运用让论据更具说服力。）实干是中华民族自古就有的品质，我们一代代炎黄子孙身体里流淌的就是这种努力拼搏，（、）脚踏实地的热血。“撸起袖子加油干”主席予我们的不只是一句简单的口号，更是为我们的奋斗注入了强心针。

创新与实干并不是割裂的，两者相辅相成，形成一个有机整体，缺一不可。若再有家庭和和社会背景助推，当下奋斗的人民（们）走向新征程时必将更有底气，每一步都走得器宇轩昂。

（“创新与实干”再到“再有家庭和和社会背景”由此及彼由表及里的分析，做到有理有据。）

建立富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，完成伟大的百年目标，需要每一个中国人民的艰苦卓绝的奋斗。无论是过去还是现在，人们对奋斗的观念也许有些许变化，但为了社会美好而奋斗的心是不变的。让我们在广阔的社会大舞台上，用创新，用实干共同演绎精彩的奋斗人生。（照应材料，与文题或开头呼应；深化论点，把论证推向高潮。）

【点评】56分, 本文结构严谨，逻辑清晰，文脉顺畅，题目出彩。假设论证选例新颖、贴切，排例句式整齐以及时新素材的典型性均给文章增添了不少亮点。文章的第二段和倒数第二段更是值得同学们学习借鉴。但第二段的过渡句的使用略显生硬。（熊洁）

4号文

撸起袖子加油干

在中国人的传统认知中，究竟是“英雄造时势”、还是“时势造英雄”两种观点争论不下，其中“时势造英雄”一方居多。人们多数认为，缺乏必要的环境、背景，英雄缺少一纸文凭，便难以大施报（抱）负，成就一番事业。

事实似乎如此，前段时间微信热文《对不起，我不是北大本科的》、《我奋斗了18年，还是不能和你坐下喝咖啡》在网上疯狂热传，人们对文中谈及到的学历、背景讳莫如深。其实，以学历背景定前途这种看似正确的旧认知实质变相是一种出身论，这种观念在现实生活中比比皆是。企业明确只招收“211、985、海归”标签的大学生，人们普遍对高学历、有背景的人另眼相看„„而非985、211的工薪家庭出身的普通学生只好无奈摇摇头，陷入又一轮大学生就业难的困境。

且不论香饽饽名牌大学生含金量几何，单单是学历背景差异下的出身论便让就业民生问题频发，区域、城乡资源流动性变差，甚至进一步导致阶层固化，贫富差距拉大，越来越多的人怨天自艾，无限恶性循环。

而可喜的是，当下奋斗人民早已转变观念，“撸起袖子加油干”成了当今人们所倡导的新常态。

实干是撸袖奋斗的出路。《菜根谭》有言：“世人为荣利缠缚，动曰尘世苦海，然不知鸟语花香（原文：云白山青，川行石立，花迎鸟笑），谷答樵讴，世亦不尘，海亦不苦，彼自心也（原文：彼自尘甘其心尔）。”怨天自暴自弃的消极行为不可取，努力实干，脚踏实地，方能为成功铺好道路。正如前段时间十（8+1）大的盛大召开下，“实干”是习强调要求的，美好社会需要我们用心构筑，而《我在故宫修文物》大国工匠精神内蕴含的沉心打造、奋勇拼搏的内核正与我们所倡导的实干相契合，是我们学习的楷模。

然而实干不是蛮干，而是有目标、有针对性地去干。诸如《战狼》《深夜食堂》等节目虽然在谋篇布局中有所差错，但其用心做好电影也正走撸袖实干的典例。他们中的演员或是默默无名、或是平淡无奇，但起出色的表演无疑是对反驳出身论的最好诠释。

学历、背景不能决定成败，但撸起袖子加油实干的奋斗精神却能在人类社会上熠熠生辉，成就奋斗事业！

让我们一起撸起袖子加油干吧！

【点评】49分，这篇作文由“英雄造时势”与“时势造英雄”之争引出传统奋斗的关键词“学历”“背景”，再由否定这种奋斗关键词提出当下奋斗的关键

词“实干”，论证层次清楚。标题“撸起袖子加油干”，既点了“实干”关键词，又照应了当下社会的热点词。《菜根谭》名言的引用也贴切有力，虽有些许出入，但尚可理解。但本文论证过程中典型事例不足，第二段谈了当下大量重视学历背景的现象，与观点自相矛盾。属于二类作文。（谢永方）

5号文

实干创新乃大势所趋

以前，我们认为“背景”是奋斗的助力器，而现在时代在变迁，也改变了原有的思维定式，现在，我认为“创新”和“实干”才是奋斗的代言人。

没有背景，意味着无权无势无财。纵览古今，先有魏晋南北朝的九品中正制，表面说是德才者优先，实际上官位被权势之人垄断，有门第背景者优先；现有贪污腐朽行为，买卖官职，明码标价，就连最简单的就医过程也被告知“提前”挂号者优先。这样的背景出身主义，实质上是社会价值观的病态，肯定了出身背景，否定了个人主动能动性，是对社会公平的一种亵渎。

幸亏，今日的社会已经步上了正确的轨道，对于新时代的年轻人，奋斗的标签已经变为了“创新”与“实干”。创新是一个民族精神的内涵，也是时代发展呼唤的零件，而实干则是实现创新的方式，没有实干，就像纸上谈兵，不能真正用实践检验出创新理念的可行性。实干就是像习说的，实打实，脚踏实地，作出一番让人民满意的成绩。我们朗朗上口的社会主义核心价值观，以及推崇的“工匠精神”“女排精神”，体现的不仅是一种民族精神高度凝练的体现，更是强调实干的大国风度。

创新是适应互联网时代的产物，创新思维在推动事物发展的过程中起到了不容忽视的作用。打造“中国高铁”，研发中国完全自主的飞机，运行中国“辽宁舰”“蛟龙号”，当这些创新都得以实践时，创新就是有价值的，当这些都贴上“中国自主”标签时，创新驱动发展战略就开始了它的使命，因此对国家而言，创新和实干都是时代的最强音，拉动发展的助力剂，对个人而言，创新和实干是他们赢得公平，是实现个人与社会价值的手段。

相比原有的传统奋斗，背景优先在这样时代大背景下显得更加无力，它所依靠的仅仅是先辈留下的物质资源，而不是他们拼搏实干的精神，它的存在实际上是对社会公平公正的戏谑，是一种消费资源的寄生虫行为，不能为社会发展作出贡献，甚者或是一种倒退。而当今的“实干创新”的奋斗理念则将个人的主动创

造性与社会客观条件紧密联系，强调的是个人的奋斗，这样彰显了自强不息勤劳勇敢的民族精神和改革创新的时代精神，助力社会进步。

无论是什么奋斗因素，都离不开社会的公平公正的氛围，是社会的自我净化完善的过程。创新和实干将成为时代奋斗的领头羊，这是大势所趋，不容置疑的。

【点评】48分，本文明确落实了两项写作任务：一是明确地表达了对传统与现代奋斗方式变的看法，即于过去重“背景”不同，如今“创新”和“实干”是奋斗的代言人；二是恰当地选择了关键词，用比较的方式使之形成了有机的关联。作者思考深入，有极好的思辨能力。对“背景出身主义”的论述，从现象到本质再到危害，笔力雄健；第5自然段采用对比手法，将“背景”与“实干创新”进行深入比较，论证清晰，说服力强。不足之处在于：一是文章第3-5自然段对“奋斗”这一命题核心回应不够，特别是第4、5两自然段基本没有联系“奋斗”来论述；二是文章标题与全文中心不太吻合，建议在标题中加入“奋斗”这一要素。（张敏波）

6号文

轻学历而奋斗，携创新以遨游

早些年“金学历带来金饭碗”的说法随着时代的变迁逐渐远去，而“创新思维”“创客”“自主创新”等关键词的热度却逐年上升。在我看来，学历固然有一定分量，但唯有创新才能打开自身价值实现的新方向，然空有“创新”之想亦万万不可，创新需与实干结合，方能有“佳话”，作为新时代的一分子，我们应“轻学历而奋斗，携创新以遨游”，但也需“抱实干”方能“长终”。

一纸好学历确实能成为一块敲门砖，却也仅仅只能成为敲门砖罢了。真正的奋斗路程中，学历的作用似“蜉蝣于天地”之渺，路途艰苦遥远，若想通向成功，创新与实干是必不可少的助力剂。拥有着“金学历”确实较一般人有优势，但固（切）不可因一纸学历而自大自负，自恃清高往往吃到苦果。当今招聘市场上，许多名校毕业生仗着“金学历”不肯实干，工作苦了累了，亦（抑）或工资不够高都拒绝聘书，一心之（只）想找一个工资高出力少的活计。然而这在人才济济的招聘市场上是不可能的，最后甚至可能自食苦果，找不到工作。清华大学一毕业生并未急于企业，而是用“创新买绿色土猪”的思维与做一名“卖猪肉的屠夫”，然而他勤恳有实干，还不断提出创新的点子，现今身家过亿，引发热议。这就是一个“轻学历携创新而抱实干”的成功案例呀。

学历不好的年轻人亦不能自甘堕落，拥有创新的方法与实干之决心一样能够走向成功。马云三次高考，最终只读了所不知名示范院校，但他并未放弃对前路之期冀，有机结合了实干与创新，最终缔造了庞大的商业帝国。在他的漫漫创业长路上，不可谓不多限（险）阻艰难、讥讽嘲笑，但埋头苦干，结合创新的他最终用成功证明了自己。

时代选择了创新与实干，人们的眼界亦在不断变化。现今的中国需“独立自主创新”之自强，现今的社会需“勤恳努力实干”之不懈。不必着重与（于）学历之高低，努力将自己打造成“创新实干型”人才，方可在时代的选择中脱颖而出，在眼界的变幻中“屹立不倒”。实干是基础的土壤，创新则是肥料，二者缺一不可。若是两者具备，那么就能“一份耕耘，一份收获”了罢。

不论学历使你“鹤立鸡群”还是让你“泯然众人”，轻之、抛之，结合创新的思想，“撸起袖子加油干”吧！

【点评】47分，本文选取了“学历”、“创新”、“实干”三个关键词来阐述现代年轻人应该有的奋斗方式，较好地完成了写作任务。本文的语言表达很有个性，能够化用所学名句来表达观点和阐述理由，让人耳目一新，然而这种个性化的表达也激发了读者深入探究的兴趣。细究之后发现“轻学历而奋斗，携创新以遨游”“‘抱实干’方能‘长终’”等说法不够精确，需要作者进一步阐释。追求语言表达的个性化值得鼓励，追求语言表达的精确性更值得重视。另外文章对“学历”的理解出现了偏差，没有关注到“学历”是传统奋斗的关键词。（张敏波）

7号文

凭己力实干创新，书大国复兴理想

传统思想里，奋斗被贴上“背景”“学历”“资源”“机遇”“经验”的标签，是因为在那一个一穷二白的年代，谋求个人抑或是国家发展，都总会与这些东西挂钩，社会发展缺乏内在驱动力。但今天，中华民族不断崛起，国家发展也已经来到转型升级、实现跨越的关键阶段，新时代对新一代的年轻人提出新的要求，个人的奋斗由此也应展露新颜。以梦为马，树立中华民族伟大复兴的坚定理想，以实干助发展，以创新谋未来。

民族的复兴与发展，需要播下理想的种子。一百多年前，孙中山先生兴叹“中国之积弱至今极矣”，至其逝去，终了其生未见中华民族之崛起。作为改革的先行者，孙中山先生毕生夙愿不过是见中华民族之立于世界民族之林。如今，社会

经济发展，人民生活水平提高，全面小康社会目标来到决胜阶段，我们所要做的，首先便是将中华民族伟大复兴的理想扎根于心中。唯有坚定了奋斗的理想，明确了前进的方向，才能把奋斗的脚步走稳、走踏实。

理想的萌芽，少不了实干的浇灌。回首追逐理想的征途，少不了的是大国工匠们的实干，少不了的是青年人们的实干。正是实干，让大国工匠打通了“最险的天堑”“最艰的隧道”，架起一座座通向光明未来的桥梁，青藏铁路上列车飞驰，中国高铁在亚龙铁路和拢，青年组织“黑土麦田”的实干家国事业„„一个个都是实干兴邦的最好诠释。面对与中国社会发展新形势，空谈误国，我们新一代的年轻人，便是奋力游向光明美好未来的划桨人，唯有撸起袖子加油干，才能让中国驶向复兴理想的彼岸。

创新是社会发展不可或缺的驱动力，实干之上，也需创新为理想添一份力，当我们新时代的年轻人，坐在“复兴号”的平稳舒适车厢内，在340km/h的速度下“乘奔御风”，我们或许会忆起邓小平爷爷在改革开放初期坐在日本新干线上，感受到催人跑的力量而暗下的决心。如今的奋斗，更多的是创新能力的比拼，而我们新时代的年轻人，正正是一股巨大的创新力量。当“高铁、移动支付、共享单车和网络经济”成为外国青年最想带回家的四大发明时，我们除了自豪之外，更多的应是投身时代创新，为社会发展助力，为伟大复兴理想助力。

年轻人，新时代的年轻人啊！我们已处在变革与追求的时代洪流之中。唯有以己力实干创新，方能书大国复兴理想！

【点评】46分，本文本可以成为一篇比较出色的议论文。文章标题对偶句式的运用使标题具有形式上和音韵上的美感，且能扣关键词。开篇概括材料，运用对比手法直接开门见山，提炼中心论点。下设三个分论点进行论证，论证层次分明，结构清晰紧凑。事例丰富，论据典型，引用恰当。但遗憾的是文章标题虽有关键词，但并没有交叉选关键词。所以也就无法完成“请从传统与当下奋斗关键词中选择两三个”这一任务的驱动。而且第二段也并不能用来帮助你实现“对于以上事件你怎么看”的目的，更不能用于帮助你实现“从传统与当下奋斗，谈谈你的理解和看法”“使之形成有机关联”的任务。（熊洁）

8号文

心怀创新，脚踏实地

时过境迁，许多事物在这几十年间早已翻天覆地。奋斗的内涵也是如此。个人奋斗，从过去的依靠背景，依靠机遇，到现在通过个人创新以及踏实实干，其

本质也有了新的提升。人们的奋斗从过去借助外物到如今依靠自身，表明人的素质已得到很大提升。人的思维更加开阔，对整个社会发展而言无疑是件好事。

旧时代，因为自身的不足与贫穷，人们很难仅通过自己来实现奋斗。无论是过去的两千多年封建社会，还是近代社会，人们的奋斗似乎都建立在背景上。背景是农民，奋斗的便是土地上的人生；背景是大官、显赫世家，奋斗的便是官场的人生。传统奋斗中，背景是个重要因素，于是乎，多少人想结交官家贵族以求自己有合适的平台为之奋斗？背景，是旧时代奋斗的前提，也是当时社会繁荣与否的反映，不可避免，却可以发展。

如今，在“工匠精神”、“万众创新”的潮流下，背景便显得并不那么重要。前几年李总理提出的“大众创业，万众创新”，到最近的十（8+1）大中，“创新”一词似乎成了奋斗的代名词。人们在这场“创新大潮”中，斗志高昂。他们通过自己的创造性思维，奋斗于众多新兴的企业之中，实干，看似简单，实则需要一颗敢于忍耐、脚踏实地的心。上至火箭“胖五”与航空母舰“辽宁号”，下至汽车手机登生产流水线，无数人坚定实干，奋斗于精细之中。他们全都值得被称作“大国工匠”。无论是创新还是实干，都是在保证公平的基础上，避免背景的影响来给人们带来奋斗的动力，它们理应是当下奋斗的代名词。

过去依靠的机遇，现今凭借的创新，看似不相干，但两者本质上都是让自己获得机会以实现奋斗。改革开放中，许多人赶上机遇，下海经商，奋斗之后的他们便是如今社会富豪的代表；而创新，则是自己为自己创造机会，而无需等待社会上某个机遇。这是人们个人能力的提升，也是社会新旧发展的反映。

奋斗关键词的变化，对我们来说也是一个启示。时代在不断变化，奋斗的内涵也会不断改变，我们应顺应历史潮流，坚定新的奋斗目标，努力提升自我，积极奋斗，才不会被时代淘汰。心怀创新，脚踏实地，是我们当今应践行的奋斗准则。

【点评】45分，本文内容上能选取关键词谈奋斗内涵的变化，表达了自己的看法，但观点不集中，不鲜明。全文未围绕中心论点（即标题）行文，显得松散。

第2段写到背景，第3段写到创新和实干，他们有何有机关联呢？未作论述。第4段写出了机遇和创新的关联。关键词的选取上，文章选取了四个关键词，不符合文题要求。本文表达上语言比较通顺，平实朴素，层次清楚。但有不少语病句，逻辑不严谨。譬如第2段，“背景，„„也是当时社会繁荣与否的反映，不可避免，却可以发展”，令人费解。第4段，“而创新，则是自己为自己创造机会，而无需等待社会上某个机遇”，明显的为鸟造笼，说法绝对。本文有自己的看法，基本完成了文题任务，但缺乏深厚度，观点松散。语言平实，无出彩之处。（罗新生）

9号文

今日之奋斗与昨日之奋斗

传统奋斗关键词的改变反映的是新代需求的改变。从背景、学历、资源、机遇、经验到如今的知识、创新、实干、个性、理想无一不在体现时代、社会的进步与公平的发展。接下来我将谈谈我的看法。

首先我选的第一个关键词：背景。在旧时代中背景是很重要的一环，例如南晋的九品中正制就是以家世作为一个标准选材，当时的寒门子弟想要进入朝庭做官，难！但如今已然不同，无数的草根“逆袭”告诉了我们，背景已不是限制你奋斗的一环了。无论是草根“阿宝”的大山之音亦或是“草帽姐”的农村音乐都让体现了这个新时代对“背景”要求的改变。“无论你来自何方，只要你有实干，你就能出彩。”周立波在《出彩中国人》如是说。

于是乎这就引出了第二个关键词：实干。爱因斯坦曾经说过：“天才是百分之九十（8+1）的汗水加百分之一的努力。”实干是一个人的本质，像是南郭先生那样没有实干就只会滥竽充数的人注定是不会长远的。有一位老师傅每天一个人起早摸黑的探索最终破解了失传四千多年的黑陶工艺，震惊了业界，他就是马新友老人。假使马新友每天好高骛远，没有实干，难道他还能破解黑陶的工艺吗？无论是什么年代，实干都是一个人奋斗的体现，只是在新时代下尤为突出罢了。实干代表一个人的能力，有能力难道还怕不能发光？

最后一点我想是关于理想的。我们这一代人生活在一个更好的年代，我们有更高的起点，更好的平台。我们应当志存高远。奋斗不能缺失理想，没有理想的奋斗只是无头苍蝇到处乱撞罢了。我们应当将自己投身于这个伟大的时代，用自己的理想与奋斗去实现国家的理想。习曾经说过：“每个人的梦加在一起就是中国梦。”新时代下理想对于奋斗更为重要！

尽管关键词变了，但奋斗的本质是不会改变，中华民族五千年的奋斗精神是不会改变的，改变的只是奋斗的标签而已。让我们共同奋斗，用自己的奋斗成就中国梦的实现！

【点评】42分，本文为典型的病文。首先，读题不细，审题不准，虽从传统与当下的关键词中选择了三个，但就本文立意及行文而言，三者没有形成有机关联，而是相对独立，有所割裂。结构上，貌似清晰，但无层次感可言。同时，以病句题所涉人物为例，虽未抄袭，但也显不足。（谢植宣）

10号文

奋斗的三大关键

现在正中国高速发展的时期，也是中国实现弯道超车的一个最好的机会。仍而现实发展与超越需要大量的人才来坚持，作为新时代的年轻人我们应该用自己的努力与奋斗构造祖国美好的明天，实现自己的人生的价值。正如张定浩所说：“人之为人最光耀的时刻，是在于他处于某一极限时，却永远作出奋力向上的姿式”。而我认为新时代的年轻人奋斗的三大关键是理想，创新与实干。

理想是奋斗的前提。

人活一世应该有自己的理想，或大或小，或贵或贱。理想就像在黑暗中航行的一座灯塔指引我们到达自己梦想的国度。如果没有理想就如行死走肉一般。所以做为新时代的年轻人一定要拥有自己的理想。就像陈欧在大学毕业后便决定要创办全国第一家高品质的化妆品网电商，其实在当时这个理想看起来是挺天方夜谭的，但他并没有应而放弃自己的理想。理想就是如此，每个人都有权利去拥有自己的理想。

创新是奋斗的根本。

习曾说过“创新是一个民族复兴的源泉”。而国家在近几年也大力坚持大学生创业和创新事物的发展。所以身为新时代的年轻人我们应该顺应时代发展，拥有创新精神在技术高速发展的现代许多传统落后的技术产业都被新兴技术与行业所取代，逐渐退出历史的舞台。如果我们依然用别人的昨天来书写自己的明天，那么等待我们的将会是被淘汰的下场。

实干是奋斗的基础

如果拥有了理想和创新精神，那么接下来就是最漫长也是最艰苦的一步，那就是付诸行动。《楞严经》中有一句“虽有多闻，若不修行，与不闻等，如人说食，终不饱也”作为新时代的年轻人我们应该脚踏实地，不能想着一步登天。就如新中国的发展一样，要一步一步的探索，才能把每一步走好。

习曾说“社会永远都是属于年轻人的”。所以一个社会的发展是需要依靠年轻人，而身为新时代的年轻人我们应想有理想，有创新精神并且肯实干。

【点评】36分，本文为典型的病文。审题存在较大问题，一是无视材料中“请从传统与当下关键词中选择”的要求，仅从当下奋斗关键词中选择；二是所选取的三个关键词缺乏有机关联。论述也存在不足，所举事例泛泛而谈，欠具体，不典型，分析也不够充分，蜻蜓点水，虽有引用名言警句的意识，但因审题存在较大失误，导致得分较低。（谢植宣）

佛山市顺德区2017学年高三教学质量检测一“奋斗关键

词”作文标杆文

佛山市顺德区教研室

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

对于中国人而言，很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。 作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统与当下奋斗关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题立意参考：

本题与2017年课标1卷作文类型保持一致。材料围绕奋斗的关键词提供了传统与当下的两种不同的理解。传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验。背景强调的是出身，不同的出身，奋斗的方式与意义也有所区别；学历，往往指的就是文凭，学历的高低、学校的档次也影响着一个人的奋斗历程与方式；资源，强调的是在奋斗过程中所能调动的资源，有好的资源，往往也就意味着事半功倍；机遇，在传统观念下，好的机遇是成功的一半，可以大大缩短奋斗的时间；经验，指的是已有的方式与做法。综合而言，传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影响、制约，而令奋斗的意义与价值大打折扣，甚至导致了某些不公，影响了个人奋斗的积极性与自我改变的可能。这是传统奋斗的五大关键词所反映的实质，考生对此须有清醒的认识。当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。知识，与学历不同，强调的是学识，体现着一个人的能力；创新，不拘一格，另辟蹊径，不因循守旧，不固步自封，体现着奋斗的活力与思维；实干，强调脚踏实地，不是坐而论道，而是身体力行；个性，与众不同的个人特性，保持个性、承认个性，让奋斗多了更多的可能，三百六十行，行行出状元；理想，涉及奋斗的目的与意义，理想不同，奋斗的价值也不同。综合而言，传统意义的奋斗与外部因素关系密切，而当下（新时代）更强调奋斗的多样性、公平性，时代的改变，赋予了奋斗更多的意义与可能。拥有丰富的知识，有创新意识，有实干精神，彰显自身的个性特点，那么每一个年轻人都可以通过奋斗实现自身的价值，同时，奋斗也有境界高低，这与理想有关。因此，考生在选择关键词时要注意三点：一是价值导向，对传统与当下奋斗的关键词的实质要有准确认识，不能鼓吹传统的客观因素而贬低当下的奋斗意义与价值，这涉及到

价值观问题；二是要注意对比，题干“作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？”，所谓变化，也就意味着考生要从传统和当下的关键词中找到对比点，思考变化背后所涉及的奋斗的方式与意义的不同理解，以及如何看待奋斗的方式与意义的改变。三是所选择的关键词要形成有机关联，例如由重视学历到强调知识，由重视经验到提倡创新，由重视背景、资源、机遇到强调实干精神，同时，我们应该为了什么而奋斗，这涉及到理想价值问题。考生在选取关键词后，要注意形成有机的联系，而不能毫无关联。

作文评分补充细则与评卷指引：

（1）审题立意：（详见参考答案部分）

（2）分类标准：

一类文（54—60）：完成两个任务——从传统与当下奋斗关键词中选择两三个，所选关键词形成有机关联，思想好、内容好、表达好，有若干亮点。

二类文 （48—53）：两个任务都完成，其中第一个任务完成得比较好，第二个完成的一般，打52-53分；两个任务都完成，完成得比较一般，打50-51；第一个任务完成的比较好，第二个任务未见或不明显，打48-49。

三类文 （42—47）：两个任务有一个完成得较好，结构清晰，论述具体，表达流畅。

四类文 （36—41）：两个任务完成得均不理想，结构大致清楚，表达一般。 五类文 （35分以下）：偷换、无视关键词。

（3）评分方法： 在整体把握的基础上，严格执行“三分法”打分； 基础等级的内容、表达和发展等级。 一类文：内容：⑴ 选择关键词要交叉选择，不能只选“传统”或“当下”。⑵ 所选关键词两者之间要体现“变化”（即关联性——相承性、相反性、互补性等）。如：“创新、实干”与“经验”——相互性（对比）；“知识、理想”与“学历”——相承性„„⑶ 行文过程中要求紧扣中心词“奋斗”，而且“个人奋斗”在语意中要有体现。⑷ 思想深刻。传统关键词的实质，当下关键词的实质。如“公平性”“多样性”„„要能揭示出来；⑸ 社会与民族责任与担当，个人奋斗与国家、民族复兴、社会兴旺要有机对接。表达：⑴ 文章整体结构，层次清晰，有内在的逻辑联系；⑵ 语言精辟，有精句，

有亮点，有文采⑶ 书写规范、整洁发展：有创新、有思辨意识，见解独到，有新颖之处。

1号文

腹有诗书，脚踏实地

“粗缯大布裹天涯，腹有诗书气自华。”新时代，即使我们没有家世显赫的背景，我们依然可以凭借日积月累的知识与实干，开拓一片天地，奋斗出别样的精彩。

传统奋斗，人们认为离不开背景，俗话说“要赢在起跑线上”，有背景的人拥有别人无法享受的资源，有背景的人可以依靠父母轻松的获得优越的生活和岗位。不可否认，他们当中很多人也在奋斗才可以取得成功，但是，并非所有人都含着金钥匙出生，活在当下，唯有以知识充实自己，以实干拼搏前进，方为奋斗之道。

在没有背景支撑的条件下，知识与实干是我们建造人生大厦的垒石，不断奋斗，亦可筑起坚固顽强的高楼。董卿并非生于忧厚之家，而近一年来她在《中国诗词大会》《朗读者》上的主持令人称赞，她绣口一吐便是半个盛唐的儒雅，这便是由知识浸润出来的内涵与气质，由脚踏实地一步一步走出来的结果。

当下奋斗，不是靠拼背景来换取成功，而是知识的博奕（弈）与行动。马云没有高学历的背景，依旧可以靠自学和无数昼夜的汗水拼搏成就人生。中国天眼之父南仁东，出身平凡，放弃国外优厚的待遇回国参加天眼的建设，在艰苦条件下，南仁东凭借他的知识宝库与实际行动，二十多年的实地考察，不辞辛苦，建成了举世瞩目的成就，对于当代的中国人而言，背景已不再是成功的必要条件，知识与实干才是助力青年年走向成功的关键。

奋斗的关键词随时代变化，我们也应跟随时代的脚步做出改变。正如诗人余秀华在纪录片《摇摇晃晃的人间》中所谈到的：“人们把我看做一个农妇，但当他们读到我的诗，我用知识告诉他们，人忠于现在，做好每天的工作，明天失去生命也不太遗憾。”残疾的外表下余秀华并没有因自己的身世背景而自卑，他以自己的才华，奋斗出数十万读者的奇迹。

知识让我们的精神得到丰富，没有知识就像离开大海的鱼，得不到滋润；实干让我们的理想变成现实，高晓松在节目中说：“仰望星空可以有，但不能想得太远忘了实际行动。”在新时代，无需背景，知识在左，实干在右，生命不息，奋斗不止。

【点评】58分，这篇作文题目化用名言，又暗扣关键词。开篇引用苏轼《和董传留别》的名句自然而然亮出了自己的观点，全文紧紧围绕三个关键词“背景”“知识”“实干”展开论述，充分论证了“即使我们没有家世显赫的背景，我们依然可以凭借日积月累的知识与实干，开拓一片天地，奋斗出别样的精彩”这一观点。逻辑严密，段落层次清晰。特别是文中的引用和事例典型而又贴近现实生活，有很强的说服力。语言有文采，多种修辞手法的运用使文章亮点份呈。（谢永方）

2号文

何为奋斗之正道

身处在这个大数据发达，变化日新月异的新时代里，许多年轻人不再虚无地追求“诗与远方”，也不再沉浸于鸡汤炖梦与泛滥的成功学海洋，反开始思考起了努力的方向与奋斗的目标。那么，何为奋斗之正道呢？

唐太宗曾言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”那么，这里所说的“铜”、“史”、“人”大概都指的是“经验”。在奋斗的道路上，经验必不可少，它是一盏指引方向的明灯。可仅仅有了经验，并不足以抵达成功的彼岸，那么，“知识”无疑就是奋斗的法宝了。同时，“大众创业，万众创新”的新时代号召，更时刻提醒我们“创新”在新时代奋斗路上的重要性。因此，何为奋斗之正道？大概是结合经验，辅以知识，最后加以创新。这样，奋斗才更为有方向，有价值。

古往今来，无论是传统奋斗还是当下奋斗，“经验”和“知识”都抵御得住时代的流沙淘洗。前有孙国栋等大国工匠在借鉴苏联航空的经验下，辅以新时代的科研知识，方使太空之巅有了北斗卫星的闪耀；而后有李万君等新时代青年接过科研使命的火炬，加以当代的最新科技知识，方使高铁实现了在亚吉铁路乃至全球的高速跨越。如此看来，传统奋斗中的“经验”是奋斗路上必不可少的试金石，而当下奋斗的“知识”则是在“经验”基础上的锦上添花！

当然，随着时代的发展，“创新”越来越成为世界的主流。中国提出了“大众创新”的号召，树立“中国智造2020”的远大目标，而德国、美国也十分强调创新在个人奋斗、社会奋斗，甚至是国家奋斗过程中不可撼动的重要地位。无独有偶，“创新”的重要性同样在个人身上体现得淋漓尽致。试想，如果乔布斯没有“极简主义”的创新，那么他的奋斗会如此成功吗？如果电商巨头马云没有“网购”的创新，他能通过无尽的奋斗而实现目标吗？

词说出别人的观点，再综合运用“但仅有”、“不然”、“只会”几个关联词亮明自己的观点，巧妙地回应了标题。）

创新是一个社会持续发展的源泉。（过渡有点生硬，文脉句若能紧扣“关键词“或“中心词”，文章语意更妙，文脉更畅。）一个民族，（、）一个国家没有创新这“活水”的迸发，将死气沉沉，安于现状不求上进必将一步步走向衰亡。当下青年人的奋斗往往与“创新”挂钩，众多“创客”实验室，（选用事例新颖，贴切）聚集了各地全新的有创造力的思想，创客风潮一时席卷全球，团体头脑风暴，使社会不断迸发活力。

有了思想的奠基，就必须有实干将其变为现实，否则一切都是纸上谈兵，一切思想的奋斗也付诸东流。实干兴邦，处于新时代奋斗青年的我们又怎能离了“实干”这一关键词，一切的创新都需要落实才有意义，才能发挥它的价值作用，如果歼—20设计师只满足于图纸，又怎会有成列战机划出新时代的航线？如果港珠澳大桥只存活于“声称”中，没有众多工人的齐力疏通，排水掘泥，何来最长跨海大桥的叹为观止？（假设论证选例新颖、贴切，排例的运用让论据更具说服力。）实干是中华民族自古就有的品质，我们一代代炎黄子孙身体里流淌的就是这种努力拼搏，（、）脚踏实地的热血。“撸起袖子加油干”主席予我们的不只是一句简单的口号，更是为我们的奋斗注入了强心针。

创新与实干并不是割裂的，两者相辅相成，形成一个有机整体，缺一不可。若再有家庭和和社会背景助推，当下奋斗的人民（们）走向新征程时必将更有底气，每一步都走得器宇轩昂。

（“创新与实干”再到“再有家庭和和社会背景”由此及彼由表及里的分析，做到有理有据。）

建立富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，完成伟大的百年目标，需要每一个中国人民的艰苦卓绝的奋斗。无论是过去还是现在，人们对奋斗的观念也许有些许变化，但为了社会美好而奋斗的心是不变的。让我们在广阔的社会大舞台上，用创新，用实干共同演绎精彩的奋斗人生。（照应材料，与文题或开头呼应；深化论点，把论证推向高潮。）

【点评】56分, 本文结构严谨，逻辑清晰，文脉顺畅，题目出彩。假设论证选例新颖、贴切，排例句式整齐以及时新素材的典型性均给文章增添了不少亮点。文章的第二段和倒数第二段更是值得同学们学习借鉴。但第二段的过渡句的使用略显生硬。（熊洁）

4号文

撸起袖子加油干

在中国人的传统认知中，究竟是“英雄造时势”、还是“时势造英雄”两种观点争论不下，其中“时势造英雄”一方居多。人们多数认为，缺乏必要的环境、背景，英雄缺少一纸文凭，便难以大施报（抱）负，成就一番事业。

事实似乎如此，前段时间微信热文《对不起，我不是北大本科的》、《我奋斗了18年，还是不能和你坐下喝咖啡》在网上疯狂热传，人们对文中谈及到的学历、背景讳莫如深。其实，以学历背景定前途这种看似正确的旧认知实质变相是一种出身论，这种观念在现实生活中比比皆是。企业明确只招收“211、985、海归”标签的大学生，人们普遍对高学历、有背景的人另眼相看„„而非985、211的工薪家庭出身的普通学生只好无奈摇摇头，陷入又一轮大学生就业难的困境。

且不论香饽饽名牌大学生含金量几何，单单是学历背景差异下的出身论便让就业民生问题频发，区域、城乡资源流动性变差，甚至进一步导致阶层固化，贫富差距拉大，越来越多的人怨天自艾，无限恶性循环。

而可喜的是，当下奋斗人民早已转变观念，“撸起袖子加油干”成了当今人们所倡导的新常态。

实干是撸袖奋斗的出路。《菜根谭》有言：“世人为荣利缠缚，动曰尘世苦海，然不知鸟语花香（原文：云白山青，川行石立，花迎鸟笑），谷答樵讴，世亦不尘，海亦不苦，彼自心也（原文：彼自尘甘其心尔）。”怨天自暴自弃的消极行为不可取，努力实干，脚踏实地，方能为成功铺好道路。正如前段时间十（8+1）大的盛大召开下，“实干”是习强调要求的，美好社会需要我们用心构筑，而《我在故宫修文物》大国工匠精神内蕴含的沉心打造、奋勇拼搏的内核正与我们所倡导的实干相契合，是我们学习的楷模。

然而实干不是蛮干，而是有目标、有针对性地去干。诸如《战狼》《深夜食堂》等节目虽然在谋篇布局中有所差错，但其用心做好电影也正走撸袖实干的典例。他们中的演员或是默默无名、或是平淡无奇，但起出色的表演无疑是对反驳出身论的最好诠释。

学历、背景不能决定成败，但撸起袖子加油实干的奋斗精神却能在人类社会上熠熠生辉，成就奋斗事业！

让我们一起撸起袖子加油干吧！

【点评】49分，这篇作文由“英雄造时势”与“时势造英雄”之争引出传统奋斗的关键词“学历”“背景”，再由否定这种奋斗关键词提出当下奋斗的关键

词“实干”，论证层次清楚。标题“撸起袖子加油干”，既点了“实干”关键词，又照应了当下社会的热点词。《菜根谭》名言的引用也贴切有力，虽有些许出入，但尚可理解。但本文论证过程中典型事例不足，第二段谈了当下大量重视学历背景的现象，与观点自相矛盾。属于二类作文。（谢永方）

5号文

实干创新乃大势所趋

以前，我们认为“背景”是奋斗的助力器，而现在时代在变迁，也改变了原有的思维定式，现在，我认为“创新”和“实干”才是奋斗的代言人。

没有背景，意味着无权无势无财。纵览古今，先有魏晋南北朝的九品中正制，表面说是德才者优先，实际上官位被权势之人垄断，有门第背景者优先；现有贪污腐朽行为，买卖官职，明码标价，就连最简单的就医过程也被告知“提前”挂号者优先。这样的背景出身主义，实质上是社会价值观的病态，肯定了出身背景，否定了个人主动能动性，是对社会公平的一种亵渎。

幸亏，今日的社会已经步上了正确的轨道，对于新时代的年轻人，奋斗的标签已经变为了“创新”与“实干”。创新是一个民族精神的内涵，也是时代发展呼唤的零件，而实干则是实现创新的方式，没有实干，就像纸上谈兵，不能真正用实践检验出创新理念的可行性。实干就是像习说的，实打实，脚踏实地，作出一番让人民满意的成绩。我们朗朗上口的社会主义核心价值观，以及推崇的“工匠精神”“女排精神”，体现的不仅是一种民族精神高度凝练的体现，更是强调实干的大国风度。

创新是适应互联网时代的产物，创新思维在推动事物发展的过程中起到了不容忽视的作用。打造“中国高铁”，研发中国完全自主的飞机，运行中国“辽宁舰”“蛟龙号”，当这些创新都得以实践时，创新就是有价值的，当这些都贴上“中国自主”标签时，创新驱动发展战略就开始了它的使命，因此对国家而言，创新和实干都是时代的最强音，拉动发展的助力剂，对个人而言，创新和实干是他们赢得公平，是实现个人与社会价值的手段。

相比原有的传统奋斗，背景优先在这样时代大背景下显得更加无力，它所依靠的仅仅是先辈留下的物质资源，而不是他们拼搏实干的精神，它的存在实际上是对社会公平公正的戏谑，是一种消费资源的寄生虫行为，不能为社会发展作出贡献，甚者或是一种倒退。而当今的“实干创新”的奋斗理念则将个人的主动创

造性与社会客观条件紧密联系，强调的是个人的奋斗，这样彰显了自强不息勤劳勇敢的民族精神和改革创新的时代精神，助力社会进步。

无论是什么奋斗因素，都离不开社会的公平公正的氛围，是社会的自我净化完善的过程。创新和实干将成为时代奋斗的领头羊，这是大势所趋，不容置疑的。

【点评】48分，本文明确落实了两项写作任务：一是明确地表达了对传统与现代奋斗方式变的看法，即于过去重“背景”不同，如今“创新”和“实干”是奋斗的代言人；二是恰当地选择了关键词，用比较的方式使之形成了有机的关联。作者思考深入，有极好的思辨能力。对“背景出身主义”的论述，从现象到本质再到危害，笔力雄健；第5自然段采用对比手法，将“背景”与“实干创新”进行深入比较，论证清晰，说服力强。不足之处在于：一是文章第3-5自然段对“奋斗”这一命题核心回应不够，特别是第4、5两自然段基本没有联系“奋斗”来论述；二是文章标题与全文中心不太吻合，建议在标题中加入“奋斗”这一要素。（张敏波）

6号文

轻学历而奋斗，携创新以遨游

早些年“金学历带来金饭碗”的说法随着时代的变迁逐渐远去，而“创新思维”“创客”“自主创新”等关键词的热度却逐年上升。在我看来，学历固然有一定分量，但唯有创新才能打开自身价值实现的新方向，然空有“创新”之想亦万万不可，创新需与实干结合，方能有“佳话”，作为新时代的一分子，我们应“轻学历而奋斗，携创新以遨游”，但也需“抱实干”方能“长终”。

一纸好学历确实能成为一块敲门砖，却也仅仅只能成为敲门砖罢了。真正的奋斗路程中，学历的作用似“蜉蝣于天地”之渺，路途艰苦遥远，若想通向成功，创新与实干是必不可少的助力剂。拥有着“金学历”确实较一般人有优势，但固（切）不可因一纸学历而自大自负，自恃清高往往吃到苦果。当今招聘市场上，许多名校毕业生仗着“金学历”不肯实干，工作苦了累了，亦（抑）或工资不够高都拒绝聘书，一心之（只）想找一个工资高出力少的活计。然而这在人才济济的招聘市场上是不可能的，最后甚至可能自食苦果，找不到工作。清华大学一毕业生并未急于企业，而是用“创新买绿色土猪”的思维与做一名“卖猪肉的屠夫”，然而他勤恳有实干，还不断提出创新的点子，现今身家过亿，引发热议。这就是一个“轻学历携创新而抱实干”的成功案例呀。

学历不好的年轻人亦不能自甘堕落，拥有创新的方法与实干之决心一样能够走向成功。马云三次高考，最终只读了所不知名示范院校，但他并未放弃对前路之期冀，有机结合了实干与创新，最终缔造了庞大的商业帝国。在他的漫漫创业长路上，不可谓不多限（险）阻艰难、讥讽嘲笑，但埋头苦干，结合创新的他最终用成功证明了自己。

时代选择了创新与实干，人们的眼界亦在不断变化。现今的中国需“独立自主创新”之自强，现今的社会需“勤恳努力实干”之不懈。不必着重与（于）学历之高低，努力将自己打造成“创新实干型”人才，方可在时代的选择中脱颖而出，在眼界的变幻中“屹立不倒”。实干是基础的土壤，创新则是肥料，二者缺一不可。若是两者具备，那么就能“一份耕耘，一份收获”了罢。

不论学历使你“鹤立鸡群”还是让你“泯然众人”，轻之、抛之，结合创新的思想，“撸起袖子加油干”吧！

【点评】47分，本文选取了“学历”、“创新”、“实干”三个关键词来阐述现代年轻人应该有的奋斗方式，较好地完成了写作任务。本文的语言表达很有个性，能够化用所学名句来表达观点和阐述理由，让人耳目一新，然而这种个性化的表达也激发了读者深入探究的兴趣。细究之后发现“轻学历而奋斗，携创新以遨游”“‘抱实干’方能‘长终’”等说法不够精确，需要作者进一步阐释。追求语言表达的个性化值得鼓励，追求语言表达的精确性更值得重视。另外文章对“学历”的理解出现了偏差，没有关注到“学历”是传统奋斗的关键词。（张敏波）

7号文

凭己力实干创新，书大国复兴理想

传统思想里，奋斗被贴上“背景”“学历”“资源”“机遇”“经验”的标签，是因为在那一个一穷二白的年代，谋求个人抑或是国家发展，都总会与这些东西挂钩，社会发展缺乏内在驱动力。但今天，中华民族不断崛起，国家发展也已经来到转型升级、实现跨越的关键阶段，新时代对新一代的年轻人提出新的要求，个人的奋斗由此也应展露新颜。以梦为马，树立中华民族伟大复兴的坚定理想，以实干助发展，以创新谋未来。

民族的复兴与发展，需要播下理想的种子。一百多年前，孙中山先生兴叹“中国之积弱至今极矣”，至其逝去，终了其生未见中华民族之崛起。作为改革的先行者，孙中山先生毕生夙愿不过是见中华民族之立于世界民族之林。如今，社会

经济发展，人民生活水平提高，全面小康社会目标来到决胜阶段，我们所要做的，首先便是将中华民族伟大复兴的理想扎根于心中。唯有坚定了奋斗的理想，明确了前进的方向，才能把奋斗的脚步走稳、走踏实。

理想的萌芽，少不了实干的浇灌。回首追逐理想的征途，少不了的是大国工匠们的实干，少不了的是青年人们的实干。正是实干，让大国工匠打通了“最险的天堑”“最艰的隧道”，架起一座座通向光明未来的桥梁，青藏铁路上列车飞驰，中国高铁在亚龙铁路和拢，青年组织“黑土麦田”的实干家国事业„„一个个都是实干兴邦的最好诠释。面对与中国社会发展新形势，空谈误国，我们新一代的年轻人，便是奋力游向光明美好未来的划桨人，唯有撸起袖子加油干，才能让中国驶向复兴理想的彼岸。

创新是社会发展不可或缺的驱动力，实干之上，也需创新为理想添一份力，当我们新时代的年轻人，坐在“复兴号”的平稳舒适车厢内，在340km/h的速度下“乘奔御风”，我们或许会忆起邓小平爷爷在改革开放初期坐在日本新干线上，感受到催人跑的力量而暗下的决心。如今的奋斗，更多的是创新能力的比拼，而我们新时代的年轻人，正正是一股巨大的创新力量。当“高铁、移动支付、共享单车和网络经济”成为外国青年最想带回家的四大发明时，我们除了自豪之外，更多的应是投身时代创新，为社会发展助力，为伟大复兴理想助力。

年轻人，新时代的年轻人啊！我们已处在变革与追求的时代洪流之中。唯有以己力实干创新，方能书大国复兴理想！

【点评】46分，本文本可以成为一篇比较出色的议论文。文章标题对偶句式的运用使标题具有形式上和音韵上的美感，且能扣关键词。开篇概括材料，运用对比手法直接开门见山，提炼中心论点。下设三个分论点进行论证，论证层次分明，结构清晰紧凑。事例丰富，论据典型，引用恰当。但遗憾的是文章标题虽有关键词，但并没有交叉选关键词。所以也就无法完成“请从传统与当下奋斗关键词中选择两三个”这一任务的驱动。而且第二段也并不能用来帮助你实现“对于以上事件你怎么看”的目的，更不能用于帮助你实现“从传统与当下奋斗，谈谈你的理解和看法”“使之形成有机关联”的任务。（熊洁）

8号文

心怀创新，脚踏实地

时过境迁，许多事物在这几十年间早已翻天覆地。奋斗的内涵也是如此。个人奋斗，从过去的依靠背景，依靠机遇，到现在通过个人创新以及踏实实干，其

本质也有了新的提升。人们的奋斗从过去借助外物到如今依靠自身，表明人的素质已得到很大提升。人的思维更加开阔，对整个社会发展而言无疑是件好事。

旧时代，因为自身的不足与贫穷，人们很难仅通过自己来实现奋斗。无论是过去的两千多年封建社会，还是近代社会，人们的奋斗似乎都建立在背景上。背景是农民，奋斗的便是土地上的人生；背景是大官、显赫世家，奋斗的便是官场的人生。传统奋斗中，背景是个重要因素，于是乎，多少人想结交官家贵族以求自己有合适的平台为之奋斗？背景，是旧时代奋斗的前提，也是当时社会繁荣与否的反映，不可避免，却可以发展。

如今，在“工匠精神”、“万众创新”的潮流下，背景便显得并不那么重要。前几年李总理提出的“大众创业，万众创新”，到最近的十（8+1）大中，“创新”一词似乎成了奋斗的代名词。人们在这场“创新大潮”中，斗志高昂。他们通过自己的创造性思维，奋斗于众多新兴的企业之中，实干，看似简单，实则需要一颗敢于忍耐、脚踏实地的心。上至火箭“胖五”与航空母舰“辽宁号”，下至汽车手机登生产流水线，无数人坚定实干，奋斗于精细之中。他们全都值得被称作“大国工匠”。无论是创新还是实干，都是在保证公平的基础上，避免背景的影响来给人们带来奋斗的动力，它们理应是当下奋斗的代名词。

过去依靠的机遇，现今凭借的创新，看似不相干，但两者本质上都是让自己获得机会以实现奋斗。改革开放中，许多人赶上机遇，下海经商，奋斗之后的他们便是如今社会富豪的代表；而创新，则是自己为自己创造机会，而无需等待社会上某个机遇。这是人们个人能力的提升，也是社会新旧发展的反映。

奋斗关键词的变化，对我们来说也是一个启示。时代在不断变化，奋斗的内涵也会不断改变，我们应顺应历史潮流，坚定新的奋斗目标，努力提升自我，积极奋斗，才不会被时代淘汰。心怀创新，脚踏实地，是我们当今应践行的奋斗准则。

【点评】45分，本文内容上能选取关键词谈奋斗内涵的变化，表达了自己的看法，但观点不集中，不鲜明。全文未围绕中心论点（即标题）行文，显得松散。

第2段写到背景，第3段写到创新和实干，他们有何有机关联呢？未作论述。第4段写出了机遇和创新的关联。关键词的选取上，文章选取了四个关键词，不符合文题要求。本文表达上语言比较通顺，平实朴素，层次清楚。但有不少语病句，逻辑不严谨。譬如第2段，“背景，„„也是当时社会繁荣与否的反映，不可避免，却可以发展”，令人费解。第4段，“而创新，则是自己为自己创造机会，而无需等待社会上某个机遇”，明显的为鸟造笼，说法绝对。本文有自己的看法，基本完成了文题任务，但缺乏深厚度，观点松散。语言平实，无出彩之处。（罗新生）

9号文

今日之奋斗与昨日之奋斗

传统奋斗关键词的改变反映的是新代需求的改变。从背景、学历、资源、机遇、经验到如今的知识、创新、实干、个性、理想无一不在体现时代、社会的进步与公平的发展。接下来我将谈谈我的看法。

首先我选的第一个关键词：背景。在旧时代中背景是很重要的一环，例如南晋的九品中正制就是以家世作为一个标准选材，当时的寒门子弟想要进入朝庭做官，难！但如今已然不同，无数的草根“逆袭”告诉了我们，背景已不是限制你奋斗的一环了。无论是草根“阿宝”的大山之音亦或是“草帽姐”的农村音乐都让体现了这个新时代对“背景”要求的改变。“无论你来自何方，只要你有实干，你就能出彩。”周立波在《出彩中国人》如是说。

于是乎这就引出了第二个关键词：实干。爱因斯坦曾经说过：“天才是百分之九十（8+1）的汗水加百分之一的努力。”实干是一个人的本质，像是南郭先生那样没有实干就只会滥竽充数的人注定是不会长远的。有一位老师傅每天一个人起早摸黑的探索最终破解了失传四千多年的黑陶工艺，震惊了业界，他就是马新友老人。假使马新友每天好高骛远，没有实干，难道他还能破解黑陶的工艺吗？无论是什么年代，实干都是一个人奋斗的体现，只是在新时代下尤为突出罢了。实干代表一个人的能力，有能力难道还怕不能发光？

最后一点我想是关于理想的。我们这一代人生活在一个更好的年代，我们有更高的起点，更好的平台。我们应当志存高远。奋斗不能缺失理想，没有理想的奋斗只是无头苍蝇到处乱撞罢了。我们应当将自己投身于这个伟大的时代，用自己的理想与奋斗去实现国家的理想。习曾经说过：“每个人的梦加在一起就是中国梦。”新时代下理想对于奋斗更为重要！

尽管关键词变了，但奋斗的本质是不会改变，中华民族五千年的奋斗精神是不会改变的，改变的只是奋斗的标签而已。让我们共同奋斗，用自己的奋斗成就中国梦的实现！

【点评】42分，本文为典型的病文。首先，读题不细，审题不准，虽从传统与当下的关键词中选择了三个，但就本文立意及行文而言，三者没有形成有机关联，而是相对独立，有所割裂。结构上，貌似清晰，但无层次感可言。同时，以病句题所涉人物为例，虽未抄袭，但也显不足。（谢植宣）

10号文

奋斗的三大关键

现在正中国高速发展的时期，也是中国实现弯道超车的一个最好的机会。仍而现实发展与超越需要大量的人才来坚持，作为新时代的年轻人我们应该用自己的努力与奋斗构造祖国美好的明天，实现自己的人生的价值。正如张定浩所说：“人之为人最光耀的时刻，是在于他处于某一极限时，却永远作出奋力向上的姿式”。而我认为新时代的年轻人奋斗的三大关键是理想，创新与实干。

理想是奋斗的前提。

人活一世应该有自己的理想，或大或小，或贵或贱。理想就像在黑暗中航行的一座灯塔指引我们到达自己梦想的国度。如果没有理想就如行死走肉一般。所以做为新时代的年轻人一定要拥有自己的理想。就像陈欧在大学毕业后便决定要创办全国第一家高品质的化妆品网电商，其实在当时这个理想看起来是挺天方夜谭的，但他并没有应而放弃自己的理想。理想就是如此，每个人都有权利去拥有自己的理想。

创新是奋斗的根本。

习曾说过“创新是一个民族复兴的源泉”。而国家在近几年也大力坚持大学生创业和创新事物的发展。所以身为新时代的年轻人我们应该顺应时代发展，拥有创新精神在技术高速发展的现代许多传统落后的技术产业都被新兴技术与行业所取代，逐渐退出历史的舞台。如果我们依然用别人的昨天来书写自己的明天，那么等待我们的将会是被淘汰的下场。

实干是奋斗的基础

如果拥有了理想和创新精神，那么接下来就是最漫长也是最艰苦的一步，那就是付诸行动。《楞严经》中有一句“虽有多闻，若不修行，与不闻等，如人说食，终不饱也”作为新时代的年轻人我们应该脚踏实地，不能想着一步登天。就如新中国的发展一样，要一步一步的探索，才能把每一步走好。

习曾说“社会永远都是属于年轻人的”。所以一个社会的发展是需要依靠年轻人，而身为新时代的年轻人我们应想有理想，有创新精神并且肯实干。

【点评】36分，本文为典型的病文。审题存在较大问题，一是无视材料中“请从传统与当下关键词中选择”的要求，仅从当下奋斗关键词中选择；二是所选取的三个关键词缺乏有机关联。论述也存在不足，所举事例泛泛而谈，欠具体，不典型，分析也不够充分，蜻蜓点水，虽有引用名言警句的意识，但因审题存在较大失误，导致得分较低。（谢植宣）

数年的岁月我们与书一起成长，一篇篇精彩的文章是我们浮然。人们说写出一手好字是必然的，而我却说用心读懂一篇文章是必须的。一篇文章它所有的内容，不只是用来看的，也是让人来深省的，它不只需要我们去记，也需要我们去领会，去感悟！

岁月苍茫，人生浮度，书成为了人生中不可缺少的一部分，但让我爱不释手的是那篇文章《妹妹扮演的角色》它讲述了妹妹在演短剧时，因为不是主角而不开心，经过父亲的开导，她豁然开朗，最终做到了不是主角胜似主角的真正意愿。是的，在很多时候，我们的角色是那么的不起眼，但是，只要你竭尽全力，你将会比主角更出色，更有朝丽，更引人注目。

我们的人生也同是如此。我们所扮演的角色是不起眼的、不引人注目的，可是，假若我们鼓起勇气，有积极向上、努力奋斗的人生态度，眼前的一切又算得上什么呢？我坚信，我们将成为最为美丽的一幅画页！

夜空中划过一颗星星，草坪中长出一棵小草，水中多一条小鱼，大漠中多一粒尘沙……这一切都那么不起眼，可它们都将闪烁出自己的光彩，专心去演绎自己的角色，因为局势已定，与其怨天尤人，不如全力以赴，更因为它们相信，只要勇敢，就会有回报，丑小鸭终会变成白天鹅！

我们有使命，我们有梦想，我们有希望，我们有动力……即使现在我们是那么不起眼，在路人面前犹如一个透明体，不受丝毫的关注，连配角都当不上，可是只要我们全力以赴，平地也将变成高山，病猫也将变成猛虎，小溪也将变成大海……只要我们努力向上，一切在我们面前都将不足一提，虽然我们连配角都算不上，但我们所演绎的是主角不可能演绎的精髓。

“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会变成主角！”这是文中父亲说的话，是啊，的确如此，我不是主角，但是我却可以比主角更出色。因为从此以后，无论在怎样的环境下，我都将全力以赴，努力奋斗，主角可以不属于我，但是那个最美最精彩的小角色却一定属于我。

我不可以说我就是主角，但我相信，在一定的是时候，只要我全力以赴，努力奋斗，那么我将比主角更加出色。在我心中，人生是一个绚丽的舞台，虽然我一直徘徊在舞台的边缘，但我一直都在努力着，我是希望主角是我，但我更希望我只是一个小角色，一个平平凡凡的小角色，因为我有把握把一个小角色演得比主角还要出色，就像文中的妹妹，可以把狗演绎得比主人公更出色，我有把握，所以我相信——小角色也会超越主角！

新疆伊犁特克斯县五小六年级:董泽彬

数年的岁月我们与书一起成长，一篇篇精彩的文章是我们浮然。人们说写出一手好字是必然的，而我却说用心读懂一篇文章是必须的。一篇文章它所有的内容，不只是用来看的，也是让人来深省的，它不只需要我们去记，也需要我们去领会，去感悟！

岁月苍茫，人生浮度，书成为了人生中不可缺少的一部分，但让我爱不释手的是那篇文章《妹妹扮演的角色》它讲述了妹妹在演短剧时，因为不是主角而不开心，经过父亲的开导，她豁然开朗，最终做到了不是主角胜似主角的真正意愿。是的，在很多时候，我们的角色是那么的不起眼，但是，只要你竭尽全力，你将会比主角更出色，更有朝丽，更引人注目。

我们的人生也同是如此。我们所扮演的角色是不起眼的、不引人注目的，可是，假若我们鼓起勇气，有积极向上、努力奋斗的人生态度，眼前的一切又算得上什么呢？我坚信，我们将成为最为美丽的一幅画页！

夜空中划过一颗星星，草坪中长出一棵小草，水中多一条小鱼，大漠中多一粒尘沙……这一切都那么不起眼，可它们都将闪烁出自己的光彩，专心去演绎自己的角色，因为局势已定，与其怨天尤人，不如全力以赴，更因为它们相信，只要勇敢，就会有回报，丑小鸭终会变成白天鹅！

我们有使命，我们有梦想，我们有希望，我们有动力……即使现在我们是那么不起眼，在路人面前犹如一个透明体，不受丝毫的关注，连配角都当不上，可是只要我们全力以赴，平地也将变成高山，病猫也将变成猛虎，小溪也将变成大海……只要我们努力向上，一切在我们面前都将不足一提，虽然我们连配角都算不上，但我们所演绎的是主角不可能演绎的精髓。

“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会变成主角！”这是文中父亲说的话，是啊，的确如此，我不是主角，但是我却可以比主角更出色。因为从此以后，无论在怎样的环境下，我都将全力以赴，努力奋斗，主角可以不属于我，但是那个最美最精彩的小角色却一定属于我。

我不可以说我就是主角，但我相信，在一定的是时候，只要我全力以赴，努力奋斗，那么我将比主角更加出色。在我心中，人生是一个绚丽的舞台，虽然我一直徘徊在舞台的边缘，但我一直都在努力着，我是希望主角是我，但我更希望我只是一个小角色，一个平平凡凡的小角色，因为我有把握把一个小角色演得比主角还要出色，就像文中的妹妹，可以把狗演绎得比主人公更出色，我有把握，所以我相信——小角色也会超越主角！

新疆伊犁特克斯县五小六年级:董泽彬

读《如果麦子没有考验》有感

最近，我读了一篇文章——《如果麦子没有考验》，读完之后，我深有感受。

文章主要讲了一位农夫请求上帝给他一年的时间，不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，让他好好种麦子。上帝答应了他的请求。当农夫欢天喜地地去收麦时，却发现麦穗里没有结出一粒麦穗。

读罢，我心里有说不完的感受。麦子如果想结果，那就必须经历各种考验，风雪是必须的，烈日是必须的，虫害是必须的，一切的自然灾害都是必须的。我们人生不也是如此吗？正如上帝所说的那句话：“一旦避开所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂是一样的，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”对于人生来说，挫折、困难、磨难都是要有的，如果是一帆风顺，那么将一事无成。

古今中外的许多名人也不都是经历了许多磨难之后才取得成功的吗？海伦〃凯勒就是一个例子。海伦〃凯勒小时候因一场疾病失去了听觉和视觉，每天都要生活在黑暗无声的世界里，这对许多人来说都是沉重的打击。但海伦〃凯勒没有放弃，她在莎莉文老师的指导下，凭借顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她用自己坚强的意志力，成功学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，并成为了著名的作家和教育家。 读完这篇文章，我明白了：只有经历风雨，才能出现彩虹。人生永远不可能是一帆风顺，总要有挫折，有磨难，但这一切我们都要勇于面对。

读《如果麦子没有考验》有感

今天，我读了一篇文章——《如果麦子没有考验》，读后深有感触。 文章讲了一个农夫乞求上帝在一年里风调雨顺，结果他农田里竟没结出一粒麦子！作者借“上帝”之口揭示了一个真理：没有经历过考验的麦子，不会结出饱满的果实；没有经历过考验的人生，不会留下辉煌的一页。 “对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨、烈日、蝗虫可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”读了这段话后，我不禁沉思起来。人也和麦子一样，要经历许许多多的失败、挫折，要是只因为一次的失败，不愿意爬起来，而摔在地上，那还不如和麦子一样，让我们克服万难，接受考验，就像爱迪生发明电灯一样，经过不懈努力，终于发明出了电灯。只要面对困难，去努力克服它，就会走上成功的道路的！

有句话说的好：“不经历风雨怎能见彩虹。”今年暑假，我去游泳，但只在陆地上练过是怎么游的，水深1.3米，可我人只有1.4米呀，怎么游哇？我刚想下水，但这水怎么比以往的冷啊！爸爸换好衣服来了，他把我往游泳池里推，我大叫起来，可没一个人来救我啊。我已经喝了好多水，而且鼻子里也进水了。我突然想起来了，在地上做的动作，扑腾了起来，啊！我头好痛啊，我头一抬，我才发现我游到了对面，头痛是因为撞到墙了！我成功了，接下来的两天中，我一直在学游泳，到第三天的时候，我就会游了。如果我没有这个考验，那我现在绝对不会游泳啊！

《如果麦子没有考验》这篇文章，让我懂得了许多：如果一生中没有挫折，没有困难，那面临的将会是更悲惨的下场！

读《如果麦子没有考验》有感

读了《如果麦子没有考验》这篇文章后我才知道：如果一个人没有经历过任何风雨和考验，那么这个人的灵魂也只是一个空壳罢了。

文章讲了一个农夫乞求上帝在一年里风调雨顺，结果他农田里竟没结出一粒麦子！作者借“上帝”之口揭示了一个真理：没有经历过考验的麦子，不会结出饱满的果实；没有经历过考验的人生，不会留下辉煌的一页。 “对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨、烈日、蝗虫可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”这是文中上帝对农夫说的一句话，意味深长，引人深思。翻开历史的长卷，古今中外，有多少名人不是经过人生的巨大考验而取得成功的呢？司马迁在遭受酷刑后忍辱负重，完成了鸿篇巨制《史记》；张海迪自幼严重高位截瘫，经过20多年的不懈努力，获得了哲学硕士学位，还自学了针灸技术；爱迪生经历无数次失败，历经挫折，最后被人们称为“发明大王”……

是啊，生活不可能一帆风顺，总会有大大小小的“考验”在等着我们。记得上学期的校级运动会，我参加了男子800米长跑。这可是许多同学“闻而生畏”的项目，我也是第一次参加。老师对我说：“这是一次意志的考验，希望你好好努力。”于是，我每天坚持早早到校，认真训练。在比赛中，我按照老师的指导出色地跑完全程，获得了第二名的好成绩！如果我当时退缩了，放弃那次考验的机会的话，怎么会知道自己的实力呢？ 麦子只有经历恶劣的天气和病虫灾害的考验，才会结出饱满的果实。我想，当我们面对生活中的各种考验时，不要害怕，不要退缩，只有勇敢地迎接考验，奋力拼搏，人生才会更精彩！

读《如果麦子没有考验》有感

今天，我早早地做完了作业，无意中看到了《如果麦子没有考验》这篇文章。

文章讲的是上帝在散步时，农夫请求上帝让他的地一年没有暴风雨，没有干旱，没有虫害。上帝答应了那个农夫的请求。第二年，果真如农夫所说的那样没有灾害，麦穗很大。可是到了收成的时刻，农夫的麦穗里没有一粒麦子。

读了这篇文章之后我更加深刻的体会到“没有风雨怎见彩虹”这一句话。对于一粒麦子来讲，奋斗努力是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。对于一个人来讲，奋斗努力也是不可避免的，失败是必要的，打击是必要的，痛苦是必要的，孤独是必要的……它们可以唤醒人们内在的灵魂。

在没读这篇文章之前，我认为只有一帆风顺和成功是最好的。读了这这篇文章我明白了：人的一生必须要有磨练，否则他根本不可能成功，就算他成功了，他也体会不到成功的喜悦。

不要惧怕失败，要知道阳光总在风雨后。其实要想成功就和爬山一样，山顶是很高很高，山路是很陡很陡。只要你不想山顶有多高，山路有多陡，你只要在心里想：我多走一点我就里山顶近一点。这样，不知不觉你就能爬上山顶了。在生活中我们也可以这样对待我们的目标。

虽然山路蜿蜒曲折，但它毕竟朝着山顶。不要奢望没有磨练就能成功，否则结局会很悲惨的，如果没有磨练人也只不过是一个空壳罢了。我们不应该做一个空壳对吗？

读《如果麦子没有考验》有感

最近，我读了一篇文章——《如果麦子没有考验》，读完之后，我深有感受。

文章主要讲了一位农夫请求上帝给他一年的时间，不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，让他好好种麦子。上帝答应了他的请求。当农夫欢天喜地地去收麦时，却发现麦穗里没有结出一粒麦穗。

读罢，我心里有说不完的感受。麦子如果想结果，那就必须经历各种考验，风雪是必须的，烈日是必须的，虫害是必须的，一切的自然灾害都是必须的。我们人生不也是如此吗？正如上帝所说的那句话：“一旦避开所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂是一样的，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”对于人生来说，挫折、困难、磨难都是要有的，如果是一帆风顺，那么将一事无成。

古今中外的许多名人也不都是经历了许多磨难之后才取得成功的吗？海伦〃凯勒就是一个例子。海伦〃凯勒小时候因一场疾病失去了听觉和视觉，每天都要生活在黑暗无声的世界里，这对许多人来说都是沉重的打击。但海伦〃凯勒没有放弃，她在莎莉文老师的指导下，凭借顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她用自己坚强的意志力，成功学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，并成为了著名的作家和教育家。 读完这篇文章，我明白了：只有经历风雨，才能出现彩虹。人生永远不可能是一帆风顺，总要有挫折，有磨难，但这一切我们都要勇于面对。

读《如果麦子没有考验》有感

今天，我读了一篇文章——《如果麦子没有考验》，读后深有感触。 文章讲了一个农夫乞求上帝在一年里风调雨顺，结果他农田里竟没结出一粒麦子！作者借“上帝”之口揭示了一个真理：没有经历过考验的麦子，不会结出饱满的果实；没有经历过考验的人生，不会留下辉煌的一页。 “对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨、烈日、蝗虫可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”读了这段话后，我不禁沉思起来。人也和麦子一样，要经历许许多多的失败、挫折，要是只因为一次的失败，不愿意爬起来，而摔在地上，那还不如和麦子一样，让我们克服万难，接受考验，就像爱迪生发明电灯一样，经过不懈努力，终于发明出了电灯。只要面对困难，去努力克服它，就会走上成功的道路的！

有句话说的好：“不经历风雨怎能见彩虹。”今年暑假，我去游泳，但只在陆地上练过是怎么游的，水深1.3米，可我人只有1.4米呀，怎么游哇？我刚想下水，但这水怎么比以往的冷啊！爸爸换好衣服来了，他把我往游泳池里推，我大叫起来，可没一个人来救我啊。我已经喝了好多水，而且鼻子里也进水了。我突然想起来了，在地上做的动作，扑腾了起来，啊！我头好痛啊，我头一抬，我才发现我游到了对面，头痛是因为撞到墙了！我成功了，接下来的两天中，我一直在学游泳，到第三天的时候，我就会游了。如果我没有这个考验，那我现在绝对不会游泳啊！

《如果麦子没有考验》这篇文章，让我懂得了许多：如果一生中没有挫折，没有困难，那面临的将会是更悲惨的下场！

读《如果麦子没有考验》有感

读了《如果麦子没有考验》这篇文章后我才知道：如果一个人没有经历过任何风雨和考验，那么这个人的灵魂也只是一个空壳罢了。

文章讲了一个农夫乞求上帝在一年里风调雨顺，结果他农田里竟没结出一粒麦子！作者借“上帝”之口揭示了一个真理：没有经历过考验的麦子，不会结出饱满的果实；没有经历过考验的人生，不会留下辉煌的一页。 “对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨、烈日、蝗虫可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”这是文中上帝对农夫说的一句话，意味深长，引人深思。翻开历史的长卷，古今中外，有多少名人不是经过人生的巨大考验而取得成功的呢？司马迁在遭受酷刑后忍辱负重，完成了鸿篇巨制《史记》；张海迪自幼严重高位截瘫，经过20多年的不懈努力，获得了哲学硕士学位，还自学了针灸技术；爱迪生经历无数次失败，历经挫折，最后被人们称为“发明大王”……

是啊，生活不可能一帆风顺，总会有大大小小的“考验”在等着我们。记得上学期的校级运动会，我参加了男子800米长跑。这可是许多同学“闻而生畏”的项目，我也是第一次参加。老师对我说：“这是一次意志的考验，希望你好好努力。”于是，我每天坚持早早到校，认真训练。在比赛中，我按照老师的指导出色地跑完全程，获得了第二名的好成绩！如果我当时退缩了，放弃那次考验的机会的话，怎么会知道自己的实力呢？ 麦子只有经历恶劣的天气和病虫灾害的考验，才会结出饱满的果实。我想，当我们面对生活中的各种考验时，不要害怕，不要退缩，只有勇敢地迎接考验，奋力拼搏，人生才会更精彩！

读《如果麦子没有考验》有感

今天，我早早地做完了作业，无意中看到了《如果麦子没有考验》这篇文章。

文章讲的是上帝在散步时，农夫请求上帝让他的地一年没有暴风雨，没有干旱，没有虫害。上帝答应了那个农夫的请求。第二年，果真如农夫所说的那样没有灾害，麦穗很大。可是到了收成的时刻，农夫的麦穗里没有一粒麦子。

读了这篇文章之后我更加深刻的体会到“没有风雨怎见彩虹”这一句话。对于一粒麦子来讲，奋斗努力是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。对于一个人来讲，奋斗努力也是不可避免的，失败是必要的，打击是必要的，痛苦是必要的，孤独是必要的……它们可以唤醒人们内在的灵魂。

在没读这篇文章之前，我认为只有一帆风顺和成功是最好的。读了这这篇文章我明白了：人的一生必须要有磨练，否则他根本不可能成功，就算他成功了，他也体会不到成功的喜悦。

不要惧怕失败，要知道阳光总在风雨后。其实要想成功就和爬山一样，山顶是很高很高，山路是很陡很陡。只要你不想山顶有多高，山路有多陡，你只要在心里想：我多走一点我就里山顶近一点。这样，不知不觉你就能爬上山顶了。在生活中我们也可以这样对待我们的目标。

虽然山路蜿蜒曲折，但它毕竟朝着山顶。不要奢望没有磨练就能成功，否则结局会很悲惨的，如果没有磨练人也只不过是一个空壳罢了。我们不应该做一个空壳对吗？

1

九年级写作序列训练六：点题

一、 点题的含义

在文章恰当的地方用简明扼要的语句交代或提示文章的主旨，以使读者更清晰地

了解作者的写作意图、表达主旨。

二、 点题的方法

文章开篇处 开门见山进行破题

文章段落中 抓住时机适时应题

文章结尾处 卒章显志呼应点题

(一) 开门见山法

这种方法是作者在篇首即将文章的主旨推出。篇首的点题起统领全文的作用，它可以引起读者对文章的关注和思考，便于读者对文章中心的感知和把握。

如朱自清著名的《背影》，文章扣住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发了父子深情。文章开篇写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这段话用平实、简洁的语言告诉读者，思念父亲最难忘的是他的“背影”。这样开门见山，落笔点题，说“背影”，揭主旨，为全文罩上了一种浓厚的感情气氛，也为读者准确理解文章的主旨起到了很好的预设作用。

(二) 卒章显志法

这种方法是作者在全文叙述或陈说的基础上，在文章有了水到渠成的蓄势后，将文章主旨在文末推出。这样的点题犹如江水陡掀波澜而又瞬间定格。它既是全文的总结，又深化了文章的中心，能给读者留下深刻的印象。

如萧乾的《枣核》一文的结尾：“改了国籍，不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心：小小的几颗枣核凝聚着海外游子深深的爱国情浓浓的思乡情. 。

如《背影》的结尾“ 在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”一是回应标题和上文，使文章结构严密；二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在文。

（三）一线穿珠法

这种方法是作者在行文中数次点题，点题的话语犹如一条红线，把材料串联起来，使全文形成一个结构紧凑、中心突出的整体。

如茅盾的《白杨礼赞》中，反复出现“白杨树实在是不平凡的”，强烈抒发了作者的赞美之情，并以此为抒情线索。首尾呼应，使文章浑然一体。

2

三、 点题的方式

①抒情式扣题。这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。

如：门开了，露出了他的脸，令我惊讶的是，他竟是嘴角弯弯地微笑着的，一刹那间，我只觉得阴沉的天空被捅出了一个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般地倾泻而下，整个世界忽地亮堂无比，暖人心腑。我紧张的心一下子松弛下来。也许太出乎意料，那一刻，就定格在我的脑海，成为一种永恒，使我至今仍可栩栩如生把它再现出来。 ②议论式扣题。大多用于以第三人称叙写的片断材料中。

如：某同学作文的开头：

昙花因为它那瞬间的美丽而得到人们的青睐，流星靠它那瞬间的光辉而拨动人们的心弦，烟火凭它那瞬间的光彩而使人们惊呼。是的，瞬间的美往往更令人难忘。 ③抒情和议论相结合式扣题。 如：某同学作文中间部分

昭君，在你说出“我去”的那一瞬间，整个朝廷都被你的刚毅与勇敢而震撼，历史也因你而改写。

三、点题注意点

①点题巧妙，既要恰倒好处地点题，水到渠成地议论抒情，不能牵强附会或以空洞的议论和抒情冲淡记叙和描写。

②用语贴切，不能过分做作，

③衔接自然紧密，让“扣题”真正成为联系材料与中心的纽带。

四、 当堂练习

从“这里也是课堂 ”“我的世界也精彩”两个题目中任选一个写一篇作文。 要求：1、有鲜明的点题的语句；2、细致、生动的描写。

3

中考记叙文写作指导之点题（学案）

班级

【原题再现】走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少

次跌落与登顶，奋斗依然„„蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目： 依然 要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，不要出现班级、姓名及学校。

1那是一个骄阳似火，酷暑难耐的周末。树上的知了好像也因这炎热的天气而发出越发响亮的叫声。烈日骄阳将大地烤得滚烫，大街上人烟稀少„„

2“真是无聊啊！”我坐在家中，无奈地抱怨着。这时，一个念头忽然闪过我的脑海，要不去小巷里学骑自行车吧！我点了点头，很快便收拾东西下了楼。从车库里取出自行车，可能是因为车库闷热的原因，自行车的车把烫得很，我赶忙将它推了出来，一路推到小巷里。好像是因为树荫的遮蔽，在这炎炎夏日中，小巷倒也成了一个避暑的好去处。我骑在车上，蓄势待发。“加油！”我对自己喊了一句，便用力地踩下了脚踏板。结果，由于重心不稳，还没骑出多远，便重重地摔在水泥地上。我看着有些红肿的膝盖，不禁有些沮丧，但很快我便重新站起身，拍了拍身上的灰尘，重振旗鼓。我将自行车从地上扶了起来，坐在坐垫上便又开始了尝试。

3这一次，虽然骑得稍微远了一点，但由于我没有再踏板，很快，便又像上一次一样摔倒在地。我像泄了气的皮球一样坐在地上，“这怎么这么难学啊？”虽然很痛，但我还是没有想要放弃，豆大的汗珠从我的脸颊上滑落下来，皮肤也被骄阳晒得发烫。身上更是紫一块，青一块。一次又一次的跌倒让我逐渐失去了信心，但是如果因为失败而放弃希望，那岂不是永远也到达不了成功的彼岸了吗？

4一次，两次，三次„„，宁静的小巷中传来我时不时摔在地的声音。

5“耶！我成功了！我会骑自行车了！”终于，在一次又一次失败的打击下，我也尝到了胜利的果实，我的心甜滋滋的。

1、请认真阅读习作一，将文章标题拟写完整。

2、请将下列句子的序号填写在文中适合的地方，尽量使插入的句子与文章衔接自然紧凑。

① 无论做什么事情，只要

你肯奋斗，是没有不成功的。

② 我想，困难是暂时的，

挫折是必然的，与其战胜对手一万次，不如战胜自己一次，生命不息，奋斗不止！

③ 但我决不能放弃，我坚

信驾驭命运的舵一定是奋斗，是努力，人不疯狂枉少年！我要为自己做一次全力的拼搏！

④ 不管前路多么艰辛曲折，我都不会忘记初心，奋斗依然！

3、结合插入的句子为文章重新拟写一个标题。

4

1清晨的朝阳冉冉升起，给天地铺上一层金光。无形的温暖使我感到暖洋洋的，这是属于我的朝阳！

2迫不及待地走到街上，已是人来人往。露天的小草挺直了腰板，长势正旺，青绿色的枝叶上折射出太阳的光芒，更显得青翠欲滴。忽然一阵大风呼号而过，小草仅仅摇头晃脑抱怨几句，就又归于平静，真是一株希望之草。①

3我加快步伐，远处的虞山显得原来越清晰，上面青黄相间，哪怕年岁已高，但也仍不能挡住它冲天的豪情，顶天立地，傲视万物，欲与天公试比高。不能放弃希望。②

4风刮得大了起来，不知何时感到背上一凉，心中空落落的，感到有点不踏实，不经意间抬头却愕然发现天暗了许多，阳光不知怎么消失不见了，天空中的云越积越大，气势也愈发厚重，给人以压抑之感。

5匆忙一路小跑，雨忽然之间一股脑全从天上摔了下来，像是老天爷不小心打翻了水盆，化作亿万雨滴落向人间。把整个城市笼罩，我在一家商店里等了片刻，可雨势不减反增，看不到尽头。我知道今天恐怕要希望而来，失望而归了。别说游虞山了，却是“水”中游乐吧。本来好好的大晴天，怎么突然下起了大雨。我垂头丧气，准备打电话让爸爸来接我，可心中始终有个念头阻止了我，让我坚持下来。这是心中的朝阳！源源不断给我温暖，给我希望。③

6那一缕阳光终于又在天上绽放，原本迷蒙的天空在雨水的洗涤夏更显纯净，虞山在我眼前，脱去凡尘，更显灵秀。看了看表，顿时感到愕然，也倍感庆幸。希望可真不能放弃啊！④

7

1、请你认真阅读习作二后将文章标题拟写完整。 2、思考画线句在文中的作用。

3、请你从五个画线句中选择2处在下面的空白处适当进行修改，使得上下文衔接紧凑，表达更流畅，主旨更鲜明。

1) 我选择的是处，我

的修改是

2) 我选择的是处，我

的修改是

1

九年级写作序列训练六：点题

一、 点题的含义

在文章恰当的地方用简明扼要的语句交代或提示文章的主旨，以使读者更清晰地

了解作者的写作意图、表达主旨。

二、 点题的方法

文章开篇处 开门见山进行破题

文章段落中 抓住时机适时应题

文章结尾处 卒章显志呼应点题

(一) 开门见山法

这种方法是作者在篇首即将文章的主旨推出。篇首的点题起统领全文的作用，它可以引起读者对文章的关注和思考，便于读者对文章中心的感知和把握。

如朱自清著名的《背影》，文章扣住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发了父子深情。文章开篇写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这段话用平实、简洁的语言告诉读者，思念父亲最难忘的是他的“背影”。这样开门见山，落笔点题，说“背影”，揭主旨，为全文罩上了一种浓厚的感情气氛，也为读者准确理解文章的主旨起到了很好的预设作用。

(二) 卒章显志法

这种方法是作者在全文叙述或陈说的基础上，在文章有了水到渠成的蓄势后，将文章主旨在文末推出。这样的点题犹如江水陡掀波澜而又瞬间定格。它既是全文的总结，又深化了文章的中心，能给读者留下深刻的印象。

如萧乾的《枣核》一文的结尾：“改了国籍，不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心：小小的几颗枣核凝聚着海外游子深深的爱国情浓浓的思乡情. 。

如《背影》的结尾“ 在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”一是回应标题和上文，使文章结构严密；二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在文。

（三）一线穿珠法

这种方法是作者在行文中数次点题，点题的话语犹如一条红线，把材料串联起来，使全文形成一个结构紧凑、中心突出的整体。

如茅盾的《白杨礼赞》中，反复出现“白杨树实在是不平凡的”，强烈抒发了作者的赞美之情，并以此为抒情线索。首尾呼应，使文章浑然一体。

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三、 点题的方式

①抒情式扣题。这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。

如：门开了，露出了他的脸，令我惊讶的是，他竟是嘴角弯弯地微笑着的，一刹那间，我只觉得阴沉的天空被捅出了一个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般地倾泻而下，整个世界忽地亮堂无比，暖人心腑。我紧张的心一下子松弛下来。也许太出乎意料，那一刻，就定格在我的脑海，成为一种永恒，使我至今仍可栩栩如生把它再现出来。 ②议论式扣题。大多用于以第三人称叙写的片断材料中。

如：某同学作文的开头：

昙花因为它那瞬间的美丽而得到人们的青睐，流星靠它那瞬间的光辉而拨动人们的心弦，烟火凭它那瞬间的光彩而使人们惊呼。是的，瞬间的美往往更令人难忘。 ③抒情和议论相结合式扣题。 如：某同学作文中间部分

昭君，在你说出“我去”的那一瞬间，整个朝廷都被你的刚毅与勇敢而震撼，历史也因你而改写。

三、点题注意点

①点题巧妙，既要恰倒好处地点题，水到渠成地议论抒情，不能牵强附会或以空洞的议论和抒情冲淡记叙和描写。

②用语贴切，不能过分做作，

③衔接自然紧密，让“扣题”真正成为联系材料与中心的纽带。

四、 当堂练习

从“这里也是课堂 ”“我的世界也精彩”两个题目中任选一个写一篇作文。 要求：1、有鲜明的点题的语句；2、细致、生动的描写。

3

中考记叙文写作指导之点题（学案）

班级

【原题再现】走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少

次跌落与登顶，奋斗依然„„蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目： 依然 要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，不要出现班级、姓名及学校。

1那是一个骄阳似火，酷暑难耐的周末。树上的知了好像也因这炎热的天气而发出越发响亮的叫声。烈日骄阳将大地烤得滚烫，大街上人烟稀少„„

2“真是无聊啊！”我坐在家中，无奈地抱怨着。这时，一个念头忽然闪过我的脑海，要不去小巷里学骑自行车吧！我点了点头，很快便收拾东西下了楼。从车库里取出自行车，可能是因为车库闷热的原因，自行车的车把烫得很，我赶忙将它推了出来，一路推到小巷里。好像是因为树荫的遮蔽，在这炎炎夏日中，小巷倒也成了一个避暑的好去处。我骑在车上，蓄势待发。“加油！”我对自己喊了一句，便用力地踩下了脚踏板。结果，由于重心不稳，还没骑出多远，便重重地摔在水泥地上。我看着有些红肿的膝盖，不禁有些沮丧，但很快我便重新站起身，拍了拍身上的灰尘，重振旗鼓。我将自行车从地上扶了起来，坐在坐垫上便又开始了尝试。

3这一次，虽然骑得稍微远了一点，但由于我没有再踏板，很快，便又像上一次一样摔倒在地。我像泄了气的皮球一样坐在地上，“这怎么这么难学啊？”虽然很痛，但我还是没有想要放弃，豆大的汗珠从我的脸颊上滑落下来，皮肤也被骄阳晒得发烫。身上更是紫一块，青一块。一次又一次的跌倒让我逐渐失去了信心，但是如果因为失败而放弃希望，那岂不是永远也到达不了成功的彼岸了吗？

4一次，两次，三次„„，宁静的小巷中传来我时不时摔在地的声音。

5“耶！我成功了！我会骑自行车了！”终于，在一次又一次失败的打击下，我也尝到了胜利的果实，我的心甜滋滋的。

1、请认真阅读习作一，将文章标题拟写完整。

2、请将下列句子的序号填写在文中适合的地方，尽量使插入的句子与文章衔接自然紧凑。

① 无论做什么事情，只要

你肯奋斗，是没有不成功的。

② 我想，困难是暂时的，

挫折是必然的，与其战胜对手一万次，不如战胜自己一次，生命不息，奋斗不止！

③ 但我决不能放弃，我坚

信驾驭命运的舵一定是奋斗，是努力，人不疯狂枉少年！我要为自己做一次全力的拼搏！

④ 不管前路多么艰辛曲折，我都不会忘记初心，奋斗依然！

3、结合插入的句子为文章重新拟写一个标题。

4

1清晨的朝阳冉冉升起，给天地铺上一层金光。无形的温暖使我感到暖洋洋的，这是属于我的朝阳！

2迫不及待地走到街上，已是人来人往。露天的小草挺直了腰板，长势正旺，青绿色的枝叶上折射出太阳的光芒，更显得青翠欲滴。忽然一阵大风呼号而过，小草仅仅摇头晃脑抱怨几句，就又归于平静，真是一株希望之草。①

3我加快步伐，远处的虞山显得原来越清晰，上面青黄相间，哪怕年岁已高，但也仍不能挡住它冲天的豪情，顶天立地，傲视万物，欲与天公试比高。不能放弃希望。②

4风刮得大了起来，不知何时感到背上一凉，心中空落落的，感到有点不踏实，不经意间抬头却愕然发现天暗了许多，阳光不知怎么消失不见了，天空中的云越积越大，气势也愈发厚重，给人以压抑之感。

5匆忙一路小跑，雨忽然之间一股脑全从天上摔了下来，像是老天爷不小心打翻了水盆，化作亿万雨滴落向人间。把整个城市笼罩，我在一家商店里等了片刻，可雨势不减反增，看不到尽头。我知道今天恐怕要希望而来，失望而归了。别说游虞山了，却是“水”中游乐吧。本来好好的大晴天，怎么突然下起了大雨。我垂头丧气，准备打电话让爸爸来接我，可心中始终有个念头阻止了我，让我坚持下来。这是心中的朝阳！源源不断给我温暖，给我希望。③

6那一缕阳光终于又在天上绽放，原本迷蒙的天空在雨水的洗涤夏更显纯净，虞山在我眼前，脱去凡尘，更显灵秀。看了看表，顿时感到愕然，也倍感庆幸。希望可真不能放弃啊！④

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1、请你认真阅读习作二后将文章标题拟写完整。 2、思考画线句在文中的作用。

3、请你从五个画线句中选择2处在下面的空白处适当进行修改，使得上下文衔接紧凑，表达更流畅，主旨更鲜明。

1) 我选择的是处，我

的修改是

2) 我选择的是处，我

的修改是

[为理想而奋斗的作文_作文]

为理想而奋斗的作文

· 笔，在纸上快速地飞舞，只留下清晰的痕迹，为理想而奋斗的作文_作文。过去的往事与现今的动态，都如哗哗流水般流淌在纸上。我非常渴望将它记录，以便以后能想起曾经的青葱岁月所发生的一切。这便构成了我的理想当一名作家。

· 我常常随笔记录最近的心情、发生的事情与感想。每当我想到作家们和学者在奋笔疾书，我就很仰慕他们，因为他们给予人一种新思维，新感想，给人阅读的空间。每当我畅想之际，也不忘他们所付出的辛劳。

· 作家需要的不仅是文学才华，更需要的是美好的心灵，初中一年级作文《为理想而奋斗的作文_作文》。一颗美好的心灵才能创造出璀璨无比的文章。我渴望当作家，因为我喜欢看别人赏心悦目地看文章时那种舒怡的笑容。我想，或许心中所想和历历在目的往事真的能给他人带来无穷的欢乐吧。

· 我有位能跟我畅所欲谈的朋友。一次，我们两人相约去茶座喝茶。大概那天有什么事情发生吧，她心情有些许的郁闷。我不希望她那副样子，便随手递给她一本书《茶韵》。令我惊异的是，她的神色很快好了不少，刚才还皱眉的脸上露现了微笑。或许我根本不该跟老师闹别扭的，这书上说‘有些茶虽然苦涩，但它也有自身的好处’。不是吗? 老师也是为我好呢！她喃喃道。原来如此，我终于明白了：作者的一句话居然能给人这么大的动力！这让我更加向往当一名作家。

· 现在，当我再次想到那些有学问的人是如何劳累时，我也豁达了。因为，他们所付出的一切全然不是白费的！无论当作家需要付出多大的代价，我都不会轻易退缩！这，就是我的目标！

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为理想而奋斗的作文

· 笔，在纸上快速地飞舞，只留下清晰的痕迹，为理想而奋斗的作文_作文。过去的往事与现今的动态，都如哗哗流水般流淌在纸上。我非常渴望将它记录，以便以后能想起曾经的青葱岁月所发生的一切。这便构成了我的理想当一名作家。

· 我常常随笔记录最近的心情、发生的事情与感想。每当我想到作家们和学者在奋笔疾书，我就很仰慕他们，因为他们给予人一种新思维，新感想，给人阅读的空间。每当我畅想之际，也不忘他们所付出的辛劳。

· 作家需要的不仅是文学才华，更需要的是美好的心灵，初中一年级作文《为理想而奋斗的作文_作文》。一颗美好的心灵才能创造出璀璨无比的文章。我渴望当作家，因为我喜欢看别人赏心悦目地看文章时那种舒怡的笑容。我想，或许心中所想和历历在目的往事真的能给他人带来无穷的欢乐吧。

· 我有位能跟我畅所欲谈的朋友。一次，我们两人相约去茶座喝茶。大概那天有什么事情发生吧，她心情有些许的郁闷。我不希望她那副样子，便随手递给她一本书《茶韵》。令我惊异的是，她的神色很快好了不少，刚才还皱眉的脸上露现了微笑。或许我根本不该跟老师闹别扭的，这书上说‘有些茶虽然苦涩，但它也有自身的好处’。不是吗? 老师也是为我好呢！她喃喃道。原来如此，我终于明白了：作者的一句话居然能给人这么大的动力！这让我更加向往当一名作家。

· 现在，当我再次想到那些有学问的人是如何劳累时，我也豁达了。因为，他们所付出的一切全然不是白费的！无论当作家需要付出多大的代价，我都不会轻易退缩！这，就是我的目标！

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2013湖南高考优秀作文赏析：猛虎与蔷薇

英国诗人西格夫里·萨松留下了一行不朽的诗句来描述自己的心灵：我心中有猛虎在细嗅蔷薇。

诚如斯言，在一个人的心中，猛虎代表着刚劲、激烈、奋斗，蔷薇则暗示着柔和、宁静、平淡。一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值。

记得《少年派的奇幻漂流》中的少年派，他的生命就像一头猛虎，勇敢、坚强、奋斗，寒冷、饥饿、风雨、海浪都不能阻止他的步伐，他毅然决然，在太平洋上漂流了几个月。虽然他全身伤痕累累，筋疲力尽，但他的内心却充实而满足，他的人生也因此有了价值。

也记得那个貌不惊人才华出众的年轻人，他叫雷鸣声，他的生活也如猛虎般顽强。为了开发一款新的刷机软件，他一连几个月都每天持续工作二十个小时以上，终于获得了成功，二十岁出头就成了千万富翁。

当人们惊羡雷鸣声的成功时，又有几人懂得他猛虎般的内心？心有猛虎，他才能不停地奋斗，无止地拼搏，心有猛虎，他才能蔑视一切困难，扫平一切坎坷；心有猛虎，他才内心实在而满足，人生才能获得成功。

猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好。 还记得丰子恺先生那幅《人散后，一钩新月天如水》吗？那画

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面上，只见淡月一弯，竹帘半卷，椅子几把，剩茶几盏，子恺先生此时想必在心中细嗅蔷薇吧！这种宁静的幸福，让人心中无比安适。

蔷薇般的人生也是值得歌颂的，因为这种宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛。

华兹华斯生活在英格兰北部的一个小村庄里，他自称是“漂流在天空中的一朵白云”，他不选择热闹的伦敦城市生活，而选择与金色的水仙花作伴。“凝眼看花又看花，同花共舞天上曲”，他的心中亦有蔷薇在悄然盛开，他宁静、悠然地生活，亦体验了生命的真谛。

华兹华斯正因心中细嗅蔷薇，他才虽身处山林但内心依旧满足，他过他的宁静生活，也实现了他生命的价值。

其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

本文用英国诗人的句子开篇，点题，并分别以“猛虎”和“蔷薇”暗指两则材料，在此基础上做进一步分析，猛虎、蔷薇分别代表什么，水到渠成的引出中心论点——“一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值”。

接下来，作者先是以少年派和雷鸣声为例，扣“猛虎”进行议论，指出人生在于拼搏和追求；然后以“猛虎般的人生固然值得

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敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好”过渡，将议论转到“蔷薇”上，用华兹华斯为例，指出“宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛”。——雅礼中学骨干教师胡岭

来源：潇湘晨报

[考场佳作]2010年福建福州中考满 尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功, 请结合自己的生活和体验, 那时候觉得所有的...

微笑·阳光 文章作者有位姓夏的实习老师闯进了我的生活, 神采奕奕地作着自我介绍, 说我思想有问题,...

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一...

生命的疤痕 文章作者距离水潭不远的地方, 你们一定渴了吧, 刚才上山的时候, 我们都走得急, 微笑着对我...

幸福何来 有一个人他遇见一个男人, 天使问他, 我什么都有, 可以, 你要什么我都可以给你, 诗人直直地...

无常心最重要 这是众所皆知的, 我们必须了解, 触破我们久筑于心的, 乃至摧毁一切我们所执著的人事物时,...

英国诗人西格夫里·萨松留下了一行不朽的诗句来描述自己的

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安适。

蔷薇般的人生也是值得歌颂的，因为这种宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛。

华兹华斯生活在英格兰北部的一个小村庄里，他自称是“漂流在天空中的一朵白云”，他不选择热闹的伦敦城市生活，而选择与金色的水仙花作伴。“凝眼看花又看花，同花共舞天上曲”，他的心中亦有蔷薇在悄然盛开，他宁静、悠然地生活，亦体验了生命的真谛。

华兹华斯正因心中细嗅蔷薇，他才虽身处山林但内心依旧满足，他过他的宁静生活，也实现了他生命的价值。

其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

本文用英国诗人的句子开篇，点题，并分别以“猛虎”和“蔷薇”暗指两则材料，在此基础上做进一步分析，猛虎、蔷薇分别代表什么，水到渠成的引出中心论点——“一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值”。

接下来，作者先是以少年派和雷鸣声为例，扣“猛虎”进行议论，指出人生在于拼搏和追求；然后以“猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好”过渡，将议论转到“蔷薇”上，用华兹华斯为例，指出“宁静的幸福，也能让人体会到生命

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的真谛”。——雅礼中学骨干教师胡岭

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记得《少年派的奇幻漂流》中的少年派，他的生命就像一头猛虎，勇敢、坚强、奋斗，寒冷、饥饿、风雨、海浪都不能阻止他的步伐，他毅然决然，在太平洋上漂流了几个月。虽然他全身伤痕累累，筋疲力尽，但他的内心却充实而满足，他的人生也因此有了价值。

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其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

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华兹华斯正因心中细嗅蔷薇，他才虽身处山林但内心依旧满足，他过他的宁静生活，也实现了他生命的价值。

其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

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幸福何来 有一个人他遇见一个男人, 天使问他, 我什么都有, 可以, 你要什么我都可以给你, 诗人直直地...

无常心最重要 这是众所皆知的, 我们必须了解, 触破我们久筑于心的, 乃至摧毁一切我们所执著的人事物时,...

英国诗人西格夫里·萨松留下了一行不朽的诗句来描述自己的心灵：我心中有猛虎在细嗅蔷薇。

诚如斯言，在一个人的心中，猛虎代表着刚劲、激烈、奋斗，蔷薇则暗示着柔和、宁静、平淡。一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值。

记得《少年派的奇幻漂流》中的少年派，他的生命就像一头猛虎，勇敢、坚强、奋斗，寒冷、饥饿、风雨、海浪都不能阻止他的步伐，他毅然决然，在太平洋上漂流了几个月。虽然他全身伤痕累累，筋疲力尽，但他的内心却充实而满足，他的人生也因此有了价值。

也记得那个貌不惊人才华出众的年轻人，他叫雷鸣声，他的生活也如猛虎般顽强。为了开发一款新的刷机软件，他一连几个月

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当人们惊羡雷鸣声的成功时，又有几人懂得他猛虎般的内心？心有猛虎，他才能不停地奋斗，无止地拼搏，心有猛虎，他才能蔑视一切困难，扫平一切坎坷；心有猛虎，他才内心实在而满足，人生才能获得成功。

猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好。 还记得丰子恺先生那幅《人散后，一钩新月天如水》吗？那画面上，只见淡月一弯，竹帘半卷，椅子几把，剩茶几盏，子恺先生此时想必在心中细嗅蔷薇吧！这种宁静的幸福，让人心中无比安适。

蔷薇般的人生也是值得歌颂的，因为这种宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛。

华兹华斯生活在英格兰北部的一个小村庄里，他自称是“漂流在天空中的一朵白云”，他不选择热闹的伦敦城市生活，而选择与金色的水仙花作伴。“凝眼看花又看花，同花共舞天上曲”，他的心中亦有蔷薇在悄然盛开，他宁静、悠然地生活，亦体验了生命的真谛。

华兹华斯正因心中细嗅蔷薇，他才虽身处山林但内心依旧满足，他过他的宁静生活，也实现了他生命的价值。

其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只

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要你愿意，都能活出生命的精彩。

本文用英国诗人的句子开篇，点题，并分别以“猛虎”和“蔷薇”暗指两则材料，在此基础上做进一步分析，猛虎、蔷薇分别代表什么，水到渠成的引出中心论点——“一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值”。

接下来，作者先是以少年派和雷鸣声为例，扣“猛虎”进行议论，指出人生在于拼搏和追求；然后以“猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好”过渡，将议论转到“蔷薇”上，用华兹华斯为例，指出“宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛”。——雅礼中学骨干教师胡岭

来源：潇湘晨报

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英国诗人西格夫里·萨松留下了一行不朽的诗句来描述自己的心灵：我心中有猛虎在细嗅蔷薇。

诚如斯言，在一个人的心中，猛虎代表着刚劲、激烈、奋斗，蔷薇则暗示着柔和、宁静、平淡。一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值。

记得《少年派的奇幻漂流》中的少年派，他的生命就像一头猛虎，勇敢、坚强、奋斗，寒冷、饥饿、风雨、海浪都不能阻止他的步伐，他毅然决然，在太平洋上漂流了几个月。虽然他全身伤痕累累，筋疲力尽，但他的内心却充实而满足，他的人生也因此有了价值。

也记得那个貌不惊人才华出众的年轻人，他叫雷鸣声，他的生活也如猛虎般顽强。为了开发一款新的刷机软件，他一连几个月都每天持续工作二十个小时以上，终于获得了成功，二十岁出头就成了千万富翁。

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猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好。 还记得丰子恺先生那幅《人散后，一钩新月天如水》吗？那画面上，只见淡月一弯，竹帘半卷，椅子几把，剩茶几盏，子恺先生此时想必在心中细嗅蔷薇吧！这种宁静的幸福，让人心中无比安适。

蔷薇般的人生也是值得歌颂的，因为这种宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛。

华兹华斯生活在英格兰北部的一个小村庄里，他自称是“漂流在天空中的一朵白云”，他不选择热闹的伦敦城市生活，而选择与金色的水仙花作伴。“凝眼看花又看花，同花共舞天上曲”，他的心中亦有蔷薇在悄然盛开，他宁静、悠然地生活，亦体验了生命的真谛。

华兹华斯正因心中细嗅蔷薇，他才虽身处山林但内心依旧满足，他过他的宁静生活，也实现了他生命的价值。

其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

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接下来，作者先是以少年派和雷鸣声为例，扣“猛虎”进行议论，指出人生在于拼搏和追求；然后以“猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好”过渡，将议论转到“蔷薇”上，用华兹华斯为例，指出“宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛”。——雅礼中学骨干教师胡岭

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华兹华斯正因心中细嗅蔷薇，他才虽身处山林但内心依旧满足，他过他的宁静生活，也实现了他生命的价值。

其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

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2013湖南高考优秀作文赏析：猛虎与蔷薇

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华兹华斯生活在英格兰北部的一个小村庄里，他自称是“漂流在天空中的一朵白云”，他不选择热闹的伦敦城市生活，而选择与金色的水仙花作伴。“凝眼看花又看花，同花共舞天上曲”，他的心中亦有蔷薇在悄然盛开，他宁静、悠然地生活，亦体验了生命的真谛。

华兹华斯正因心中细嗅蔷薇，他才虽身处山林但内心依旧满足，他过他的宁静生活，也实现了他生命的价值。

其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

本文用英国诗人的句子开篇，点题，并分别以“猛虎”和“蔷薇”暗指两则材料，在此基础上做进一步分析，猛虎、蔷薇分别代表什么，水到渠成的引出中心论点——“一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值”。

接下来，作者先是以少年派和雷鸣声为例，扣“猛虎”进行议论，指出人生在于拼搏和追求；然后以“猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好”过渡，将议论转到“蔷薇”上，用华兹华斯为例，指出“宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛”。——雅礼中学骨干教师胡岭

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来源：潇湘晨报

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无常心最重要 这是众所皆知的, 我们必须了解, 触破我们久筑于心的, 乃至摧毁一切我们所执著的人事物时,...

英国诗人西格夫里·萨松留下了一行不朽的诗句来描述自己的心灵：我心中有猛虎在细嗅蔷薇。

诚如斯言，在一个人的心中，猛虎代表着刚劲、激烈、奋斗，蔷薇则暗示着柔和、宁静、平淡。一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价

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值。

记得《少年派的奇幻漂流》中的少年派，他的生命就像一头猛虎，勇敢、坚强、奋斗，寒冷、饥饿、风雨、海浪都不能阻止他的步伐，他毅然决然，在太平洋上漂流了几个月。虽然他全身伤痕累累，筋疲力尽，但他的内心却充实而满足，他的人生也因此有了价值。

也记得那个貌不惊人才华出众的年轻人，他叫雷鸣声，他的生活也如猛虎般顽强。为了开发一款新的刷机软件，他一连几个月都每天持续工作二十个小时以上，终于获得了成功，二十岁出头就成了千万富翁。

当人们惊羡雷鸣声的成功时，又有几人懂得他猛虎般的内心？心有猛虎，他才能不停地奋斗，无止地拼搏，心有猛虎，他才能蔑视一切困难，扫平一切坎坷；心有猛虎，他才内心实在而满足，人生才能获得成功。

猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好。 还记得丰子恺先生那幅《人散后，一钩新月天如水》吗？那画面上，只见淡月一弯，竹帘半卷，椅子几把，剩茶几盏，子恺先生此时想必在心中细嗅蔷薇吧！这种宁静的幸福，让人心中无比安适。

蔷薇般的人生也是值得歌颂的，因为这种宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛。

华兹华斯生活在英格兰北部的一个小村庄里，他自称是“漂流

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在天空中的一朵白云”，他不选择热闹的伦敦城市生活，而选择与金色的水仙花作伴。“凝眼看花又看花，同花共舞天上曲”，他的心中亦有蔷薇在悄然盛开，他宁静、悠然地生活，亦体验了生命的真谛。

华兹华斯正因心中细嗅蔷薇，他才虽身处山林但内心依旧满足，他过他的宁静生活，也实现了他生命的价值。

其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

本文用英国诗人的句子开篇，点题，并分别以“猛虎”和“蔷薇”暗指两则材料，在此基础上做进一步分析，猛虎、蔷薇分别代表什么，水到渠成的引出中心论点——“一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值”。

接下来，作者先是以少年派和雷鸣声为例，扣“猛虎”进行议论，指出人生在于拼搏和追求；然后以“猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好”过渡，将议论转到“蔷薇”上，用华兹华斯为例，指出“宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛”。——雅礼中学骨干教师胡岭

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猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好。 还记得丰子恺先生那幅《人散后，一钩新月天如水》吗？那画面上，只见淡月一弯，竹帘半卷，椅子几把，剩茶几盏，子恺先生此时想必在心中细嗅蔷薇吧！这种宁静的幸福，让人心中无比安适。

蔷薇般的人生也是值得歌颂的，因为这种宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛。

华兹华斯生活在英格兰北部的一个小村庄里，他自称是“漂流在天空中的一朵白云”，他不选择热闹的伦敦城市生活，而选择与金色的水仙花作伴。“凝眼看花又看花，同花共舞天上曲”，他

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在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值”。

接下来，作者先是以少年派和雷鸣声为例，扣“猛虎”进行议论，指出人生在于拼搏和追求；然后以“猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好”过渡，将议论转到“蔷薇”上，用华兹华斯为例，指出“宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛”。——雅礼中学骨干教师胡岭

来源：潇湘晨报

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无常心最重要 这是众所皆知的, 我们必须了解, 触破我们久筑于心的, 乃至摧毁一切我们所执著的人事物时,...

英国诗人西格夫里·萨松留下了一行不朽的诗句来描述自己的心灵：我心中有猛虎在细嗅蔷薇。

诚如斯言，在一个人的心中，猛虎代表着刚劲、激烈、奋斗，蔷薇则暗示着柔和、宁静、平淡。一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值。

记得《少年派的奇幻漂流》中的少年派，他的生命就像一头猛虎，勇敢、坚强、奋斗，寒冷、饥饿、风雨、海浪都不能阻止他的步伐，他毅然决然，在太平洋上漂流了几个月。虽然他全身伤痕累累，筋疲力尽，但他的内心却充实而满足，他的人生也因此有了价值。

也记得那个貌不惊人才华出众的年轻人，他叫雷鸣声，他的生活也如猛虎般顽强。为了开发一款新的刷机软件，他一连几个月都每天持续工作二十个小时以上，终于获得了成功，二十岁出头就成了千万富翁。

当人们惊羡雷鸣声的成功时，又有几人懂得他猛虎般的内心？心有猛虎，他才能不停地奋斗，无止地拼搏，心有猛虎，他才能蔑视一切困难，扫平一切坎坷；心有猛虎，他才内心实在而满足，人生才能获得成功。

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猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好。 还记得丰子恺先生那幅《人散后，一钩新月天如水》吗？那画面上，只见淡月一弯，竹帘半卷，椅子几把，剩茶几盏，子恺先生此时想必在心中细嗅蔷薇吧！这种宁静的幸福，让人心中无比安适。

蔷薇般的人生也是值得歌颂的，因为这种宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛。

华兹华斯生活在英格兰北部的一个小村庄里，他自称是“漂流在天空中的一朵白云”，他不选择热闹的伦敦城市生活，而选择与金色的水仙花作伴。“凝眼看花又看花，同花共舞天上曲”，他的心中亦有蔷薇在悄然盛开，他宁静、悠然地生活，亦体验了生命的真谛。

华兹华斯正因心中细嗅蔷薇，他才虽身处山林但内心依旧满足，他过他的宁静生活，也实现了他生命的价值。

其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

本文用英国诗人的句子开篇，点题，并分别以“猛虎”和“蔷薇”暗指两则材料，在此基础上做进一步分析，猛虎、蔷薇分别代表什么，水到渠成的引出中心论点——“一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值”。

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接下来，作者先是以少年派和雷鸣声为例，扣“猛虎”进行议论，指出人生在于拼搏和追求；然后以“猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好”过渡，将议论转到“蔷薇”上，用华兹华斯为例，指出“宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛”。——雅礼中学骨干教师胡岭

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英国诗人西格夫里·萨松留下了一行不朽的诗句来描述自己的心灵：我心中有猛虎在细嗅蔷薇。

诚如斯言，在一个人的心中，猛虎代表着刚劲、激烈、奋斗，蔷薇则暗示着柔和、宁静、平淡。一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值。

记得《少年派的奇幻漂流》中的少年派，他的生命就像一头猛虎，勇敢、坚强、奋斗，寒冷、饥饿、风雨、海浪都不能阻止他的步伐，他毅然决然，在太平洋上漂流了几个月。虽然他全身伤痕累累，筋疲力尽，但他的内心却充实而满足，他的人生也因此有了价值。

也记得那个貌不惊人才华出众的年轻人，他叫雷鸣声，他的生活也如猛虎般顽强。为了开发一款新的刷机软件，他一连几个月都每天持续工作二十个小时以上，终于获得了成功，二十岁出头就成了千万富翁。

当人们惊羡雷鸣声的成功时，又有几人懂得他猛虎般的内心？心有猛虎，他才能不停地奋斗，无止地拼搏，心有猛虎，他才能蔑视一切困难，扫平一切坎坷；心有猛虎，他才内心实在而满足，人生才能获得成功。

猛虎般的人生固然值得敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好。 还记得丰子恺先生那幅《人散后，一钩新月天如水》吗？那画

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面上，只见淡月一弯，竹帘半卷，椅子几把，剩茶几盏，子恺先生此时想必在心中细嗅蔷薇吧！这种宁静的幸福，让人心中无比安适。

蔷薇般的人生也是值得歌颂的，因为这种宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛。

华兹华斯生活在英格兰北部的一个小村庄里，他自称是“漂流在天空中的一朵白云”，他不选择热闹的伦敦城市生活，而选择与金色的水仙花作伴。“凝眼看花又看花，同花共舞天上曲”，他的心中亦有蔷薇在悄然盛开，他宁静、悠然地生活，亦体验了生命的真谛。

华兹华斯正因心中细嗅蔷薇，他才虽身处山林但内心依旧满足，他过他的宁静生活，也实现了他生命的价值。

其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

本文用英国诗人的句子开篇，点题，并分别以“猛虎”和“蔷薇”暗指两则材料，在此基础上做进一步分析，猛虎、蔷薇分别代表什么，水到渠成的引出中心论点——“一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面，但无论哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的价值”。

接下来，作者先是以少年派和雷鸣声为例，扣“猛虎”进行议论，指出人生在于拼搏和追求；然后以“猛虎般的人生固然值得

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敬畏，但蔷薇般的人生同样精彩美好”过渡，将议论转到“蔷薇”上，用华兹华斯为例，指出“宁静的幸福，也能让人体会到生命的真谛”。——雅礼中学骨干教师胡岭

来源：潇湘晨报

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初中优秀作文赏析 幸福树靠不得 作者一只乌龟叼着一根青草倚着一棵幸福树, 你这个家伙得意什么, 曾经在电视上看到这样

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生命的疤痕 文章作者距离水潭不远的地方, 你们一定渴了吧, 刚才上山的时候, 我们都走得急, 微笑着对我...

幸福何来 有一个人他遇见一个男人, 天使问他, 我什么都有, 可以, 你要什么我都可以给你, 诗人直直地...

无常心最重要 这是众所皆知的, 我们必须了解, 触破我们久筑于心的, 乃至摧毁一切我们所执著的人事物时,...

小时候，我很迷茫：长大了做什么呢？是医生？是警察？是建筑师？一直，我都没有确定自己的目标。知道现在，我终于确定了自己的目标，确定了自己要奋斗的目标。

我的理想就是当一个作家。因为好的文章深深吸引着我。我读过许多书，那些作家能把自己心中的想法，想象，写得那么淋漓尽致，我也想像他们一样。

我喜欢那华丽的词藻，精彩的句段……它们就像一个个可爱的小精灵，来到文章中，使文章更生动，更优美。每个文学家，都把词语用得那么纯属，让我深感佩服。童话，给小孩子们带来多少快乐，多少道理！文章，能容纳入许多东西，像讽刺，批评；像一件事，一个人；像事物，美景……

我喜欢文章，读文章，写文章……但我并不是写的很好。所以，我要为自己的目标奋斗，努力！我一定要争取当一个优秀的作家，写出优秀的文章！

小时候，我很迷茫：长大了做什么呢？是医生？是警察？是建筑师？一直，我都没有确定自己的目标。知道现在，我终于确定了自己的目标，确定了自己要奋斗的目标。

我的理想就是当一个作家。因为好的文章深深吸引着我。我读过许多书，那些作家能把自己心中的想法，想象，写得那么淋漓尽致，我也想像他们一样。

我喜欢那华丽的词藻，精彩的句段……它们就像一个个可爱的小精灵，来到文章中，使文章更生动，更优美。每个文学家，都把词语用得那么纯属，让我深感佩服。童话，给小孩子们带来多少快乐，多少道理！文章，能容纳入许多东西，像讽刺，批评；像一件事，一个人；像事物，美景……

我喜欢文章，读文章，写文章……但我并不是写的很好。所以，我要为自己的目标奋斗，努力！我一定要争取当一个优秀的作家，写出优秀的文章！

2015年百佳名校高考作文模拟题

181、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。

他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。

他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】

自信执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上。

182、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

生活中，我们路过一些有名的地方，也路过一些平凡的地方；路过一些人的身边，见证了他们的生活，也曾在一些地方生活过，在一些思想中流连，又由于某些原因离开，仿佛也是一种路过。这些路过让我们认识了一些新的人事，产生新的感悟体会，在不断的路过中，我们慢慢成长。

请你以“路过”为题，写一篇文章。

要求：①在空格处填上词语，使题目完整；②自选角度，自定立意，除诗歌外文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【文题解析】

空白处可以填写具体名词，如“故宫”“小摊”“故乡”等，也可以填写抽象名词，如“童年”“荒芜”等。立意要紧扣“新”的成长经验，表达积极向上的青春主题。可以写成记叙类文章和论说类文章。

183、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

邵雍是北宋哲学家。有一次，他在山里迷了路，两天滴水未进。幸好，他从山里走了出来，还看见了一户人家。他对正在忙家务的农妇说：“大嫂，能不能讨碗水喝? ”农妇舀了一瓢水，刚要递给他，突然问：“你怎么气喘吁吁的? ”他答：“我在山里迷了路，走了两天，又饥又渴，嗓子都冒烟了。”农妇听了，转身从身边的草料筐里，抓了一把喂驴的

干草扔到瓢里，然后才递给他。邵雍觉得受了侮辱，但口渴难耐，只能接过来，小心地喝着。10年后，邵雍再次路过这里，再次遇见农妇。他忍不住问农妇：“当年，你为何要在水瓢里撒一把干草? ”农妇答：“你误会了! 当时你两天滴水未进，如果把水瓢直接给你，你肯定会拼命地喝，很容易把肺给喝炸了。我在水里撒点干草，是为了让你慢慢地小口喝呀! ”邵雍这才恍然大悟。

要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【文题解析】

①误会; ②误解善意; ③表象与真相。

184、阅读下面的图画和背景材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 背景材料：

青海学生周浩以省理科前五名的成绩考入北京大学，他在北大学习感到“痛不欲生”，后来转入自己喜欢的北京工业技师学院。从人人羡慕的高等学府退学转到名不见经传的技校，这件事引起了广泛的争论。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

作文材料讲述的是周浩不上北大上技校的事，他摒弃了人人羡慕的北大，转入技师学院，完全出于他“喜欢”，技校更符合自己的兴趣，适合自己的特点。作文凡围绕正确对待“自己的兴趣、爱好、特点”立意行文，皆属符合题意。

材料内涵丰富，立意较多。考生可直接评论事件本身。也可生发开去，谈“人生之路我做主”，“不为功利而活”，“摒弃世俗观念，活出自我”；也可谈“不能只从兴趣爱好出发”，“摒弃小我，担当责任”。等等。

185、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做清晨的散步。那跑五千米人的，看见那跑百米的人全身紧张、满面通红，心里会“颤抖”吗？不会的，因为他知道自己是跑五千米的。那清晨散步遛狗的人，看见那跑五千米的人气喘吁吁地追过来了，他会因此而恐惧，觉得自己被“淘汰”了吗？不会的，因为他知道自己是来散步的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

（1）专心做好自己的事，无需与他人相比（2）人生多彩（3）角色定位，目标明确

186、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

你没有理由沮丧/为了你是秋日/彷徨/你也没有理由骄矜/为了你是春天/把头仰/秋色不如春光美/春光也不比秋色强

根据你对材料的理解与感悟, 写一篇不少于800字的文章，自主确定立意、确定文体（除诗歌外），题目自拟，不要脱离材料含意作文。

【文题解析】：

自尊、自爱、自信、自强！敬畏生命！我们（万物），都是独一无二的存在，都是最美最特别的存在，都是不输任何存在的存在。

187、阅读下面的材料，根据要求作文。

天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么？水要跟大地妥协。当然，最后水还是往东流了, 那是挡不住的。

上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写一篇文章。

要求：(1)立意自定，角度自选，标题自拟；（2）自选文体(诗歌除外) ，不少于800字；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。

【文题解析】：

这是一则隐喻类材料。审题时抓住重要信息“水要跟大地妥协”与“最后还是向东流，那是挡不住的”，提取一组矛盾概念：“妥协与坚持（坚守）”。（其变体是：“妥协与目的（方向）”“妥协与底线”等）作文时要围绕这一组矛盾展开论述。

隐喻类材料首先要寻求自然现象与人生社会的相似点。从材料看，展现的是水的生存智慧（这其实是道家人生哲学的形象化表述）——既要有所“妥协”，也要有所“坚守”，隐喻人类的生存之道。水与大地的冲突，水选择的路径是妥协，是绕路走，不碰硬。那么，人与人之间、族群与族群之间、国与国之间、不同的宗教与文化之间解决冲突和分歧的办法，妥协无疑也是一种很好的选择。这里，重要的是对核心概念“妥协”的内涵与外延的厘定。“妥协”的对立面是“抗争”、“抵抗”，在传统语境里，“妥协”带有负面色彩，常与“懦弱”、“投降”等价，被认为是没有立场，没有原则，没有骨气，没有棱角，是圆滑，是乡愿；而我们推崇的则是据理力争，是对抗，是进击，是“宁为玉碎，不为瓦全”。与儒家的进取哲学相比，道家的生存智慧常常不被看好，那种如水的柔润、圆融、变通和忍让常常被我们抛弃，但在现代社会，人际交往、族群融合、阶级共存、国家和谐，往往需要妥协精神，这种共存之道，是现代社会的一种基本价值。文章对“妥协”这一概念的价值重构，奠定了进一步议论的基石。隐喻类材料的写作，自然现象与人生社会的道理之间并非简单的对应，“妥协”尽管是解决纷争与冲突的良好方法，但也不能夸大其作用，妥协并不能完全消弭所有的分歧与不和。所以，我们要思考的是，妥协要发挥良性作用的条件是什么——双方是否平等、包容、相互尊重，目的是否具有正当性，是否能够达成公平互惠的结果„„如果不对“妥协”作具体的条件分析，那么论述仍是片面、极端的，且容易堕入庸俗的市侩哲学的泥淖。“大江东流拦不住”，水付出妥协的代价，但实现了东流入海的目的，这是“拦不住”的，这也是水在妥协中的有所“坚守”。

对这则材料的解读，还有可能会抓住“水”与“大地”的矛盾展开，就“水”的前进而言，大地是一种阻挡，一种围困。“水”对“大地”是一种突围，相对于人生而言，面对困境、挫折，如何突围，则是人应该加以思考的。是像水一样的顺应自然和环境，还是抗争与搏击，则要视具体情况而论。

二、立意可参考如下：

1．妥协与坚守 2．方与圆（刚柔并济） 3．圆融中的坚持 4．灵活变通与原则坚守

188、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。（60分）

电影《阿甘正传》讲述了一个名叫阿甘的美国青年的故事，他的智商只有75，进小学都困难，但是，他几乎做什么都成功：长跑、打乒乓球、捕虾，甚至爱情，最后，他成为一名成功的企业家；而比他聪明的同学、战友却活得并不成功。这是对聪明的一种嘲弄。阿甘常爱说的一句话是：“我妈妈说，要将上帝给你的恩赐发挥到极限。”

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

(1)珍惜上天的“赐予”(2)看问题要有发展的眼光(3)将潜能发挥到极致就是成功

(4)光有聪明是不够的(5)不要过早给自己下定义(6)相信自己才能走向成功

189、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）

一位盲人辞别朋友时，他的朋友给他一只灯笼。盲人说：“我不需要灯笼，无论明暗对我都是一样的。”朋友说：“这点我知道，但如果不带的话，别人也许会撞到你。”这位盲人听后便打着灯笼回去了。走着走着，突然有人撞到了他，他生气地说：“难道你看不见这盏灯笼？”路人指着灯笼说”：老兄！你的灯早已经熄了。”

要求全面审读材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】

盲人根本看不见，却提着灯笼行走，原意是讽刺一个人不用脑子思考，尽做一些多此一举的事。也可翻出新意:盲人提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到自己，不会误撞到自己，这样就可保护自己的安全。盲人在保护自己的同时也帮助了别人，为他人着想，实际上也能惠及自身，为善至乐。

从朋友提建议到最终路人撞上盲人的角度看用心与效果之间是有距离的。 适用范围：用心与效果、付出与回报、帮人与帮己。

参考立意：1. 要换位思考。2. 用发展的眼光看问题。3. 帮助别人应从他人的实际出发。

其他角度：1. 为善者至乐。2. 予人方便，予已方便。3. 给予就是获得。

参考拟题：《推己及人，点亮心灯》《再次点亮你的灯笼吧》《彼所不适，勿施于人》《助人者自助》《为自己也是为他人》《赠人玫瑰，手有余香》

190、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：在点评《赢在中国》真人秀比赛时的一位选手时，阿里巴巴创始人马云说道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也会讲很多的故事，但你的团队离开你的时候，你要想到一点，我们需要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们跟你分享成功是很重要的。

材料二：新东方创始人俞敏洪出席央视《开讲啦》节目，对在场的学生说：“上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。”

要求选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外，），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【文题解析】：

事业成功离不开个人奋斗，个人奋斗是事业成功的基石。但在信息化社会，个人奋斗已经很难最优化地实现人生目标，个人奋斗只有融入团队协作之中才能焕发出活力。团队协作是个人奋斗得以成功的保障。然而，团队协作只是外因，它只有通过个人奋斗才能发挥最大效应。这种事业观的形成有利于中学生正确规划人生。

一类卷：

谈个人奋斗与团队协作的辩证关系，立意如：①个人奋斗融入团队协作可增加成功指数；②团队协作是个人奋斗的助推剂；③团队协作需要个人奋斗来支撑，等等。 二类卷：

只强调个人奋斗或团队协作，立意如：①个人奋斗可创造完美人生；②事业成功是团队协作的功劳；③个人奋斗比团队协作更重要；④团队协作比个人奋斗更重要，等等。 三类卷：

只抓材料片言只语引申写作，立意如：①人人应该追求事业成功；②善良、激情与幽默是成功者的性格；③不能亏待了团队中的雷锋；④人生都是不完美的；⑤努力了人生就会完美；⑥进步是克服自身缺点的结果，等等。

191、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。

“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。”

“葡萄不怕干死吗? ”作家不解地问。

“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”

“为什么? ”作家问。

“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”园主慢慢地说。

作家陷入了沉思„„

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】

脚踏实地，生命力才能长久；适当的约束，有利于成才。 (其他立意，在此范围内，言之成理亦可。立意是评分标准中的重要指标，但并不是唯一指标，应关注考生的综合写作素养。其他参照高考作文评分标准。)

192、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小时候听大人说，秀才不出门，便知天下事。出国留学后觉得，这就是体现中国人封闭思想的经典句子，要现代化，必须出家门、国门。而今天，网络时代，又发现老祖宗是对的，越是现代化越不用出门。

要求选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【文题解析】

①用发展的眼光看问题。②用辩证思维看问题。③读万卷书，行万里路。拓宽视野，解放思想方能取得进步。④阅读是获取知识的重要途径。⑤跟上时代的步伐，享受社会的文明成果。

193、请以“让回忆永远停在那里”为题，写一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

【文题解析】：

即“怎样对待过去”的问题。可做两解，一是“停在那里”，即停在过去，过去的就是历史，可以着眼现在，放眼未来，不活在回忆里；二是记忆永远停在心里，即永不忘记过去，铭记历史。也可将两种理解辩证统一。

194、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

《教育周刊》报道：某小学一位六年级学生将家里的图书带到教室出租给同学阅读，很快就挣了三十几元钱。对此，校内外议论纷纷，褒贬不一。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

【文题解析】

本题考查考生的能力主要有： ①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维； ②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； ③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力； ④调动语言知识积累的能力。

195、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一：流水会远去，时光会流淌，生命会消逝，存在的只有现在。 材料二：辉煌的盛唐已逝，但伟大的诗魂永存；古希腊城邦已经坍圮，但自由民主的星火依旧蔓延。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

从两则材料中可以概括出两个看似矛盾实则不矛盾的观点：一切都会过去；一切都不会过去。首先要思考现实生活中哪些东西可以让其过去，如人生的痛苦、心灵的创伤、一段不如意的生活境遇等都可以让其过去，，从而以一种乐观的心态来对待人生。其次要思考哪些东西是不会过去的，如流传千古的文章、思想、文明的碎片等，都会穿越历史时空，影响一个民族，甚至全人类，因此，对于这些东西，要珍惜，要保护，要传承。据此，我们根据第一则材料可以得出“一切都会过去，包括苦难、痛苦等，所以我们要乐观面对生活，珍惜现在”的立意；根据第二则材料可以得出“虽然时间会泯灭一切，但精华永存”的立意；而综合分析两则材料，会得出“逝去与永恒”这一立意，此为最佳立意。

196、阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

除夕夜、元宵节，一对兄弟没有灯笼，他们的父亲省吃俭用买了一个灯笼，但是却没有蜡烛。父亲说：“自己的光明就在自己眼前。”他找来了两个旧的墨水瓶，清洗干净，倒进去煤油。又找到母亲缝补衣物废弃的线头，用来做灯芯。

这一个除夕之夜，我们兄弟两个提着灯笼出去的时候，成为了伙伴们的焦点。伙伴们就都让他们的父亲来向我们的父亲请教，父亲也只是笑了笑，又说：“自己的光明就在自己的眼前啊„„”

上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟； （3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

【文题解析】

作文之关键应落在那句话上：

①“光明”，这个“光明”指“幸福”“快乐”“美好生活”等话题（话题正确不等于中心思想不离题，如果就谈“什么是幸福”显然不符合整句话的意思）。

②“在自己面前”，犹言就在自己身边，（要靠自己去创造）。

综合①②：美好的事物（可以是“幸福”“快乐”“美好生活”“追求的目标”等等）就在我们身边，要我们去发现，去创造。

197、阅读下面的文字，根据要求作文。

一只小鸟飞到南方去过冬。天很冷，小鸟几乎冻僵了。于是飞到一大块空地上，一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟的身上，冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得很温暖，渐渐苏醒过来，它温暖而舒服的躺着，不久唱起歌来，一只路过的野猫听到声音，走过去看个究竟，循着声音，野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉了。

要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

【文题解析】：

1、小鸟——因祸得福，福后丧命：

（1）学会保护自己。

（2）要有忧患意识。

【文题解析】：

在追求的过程中，我们有时会像猎狗一样，也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事，分散了精力，扰乱了视线，或是走上岔路，而失去了自己原先追求的目标。换个角度，也可肯定猎狗的选择。从土拨鼠的角度也可以立论，肯定其智慧。

参考论点：

1、不要丢失原先的目标。

2、要有坚守精神。

3、要及时调整人生目标。

4、摆脱困境需要智慧。

200、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

厦大嘉庚学院的期末考“神题”——“容嬷嬷拿针扎紫薇，桂嬷嬷告诉容嬷嬷这不对，请问这体现了法的什么作用？”引发的议论还没停，最近媒体又报道南京理工大学人文学院如，“杨过与小龙女结婚，是否符合婚姻法”。这类题目貌似有些新奇，可逻辑却很不严密，问题很多，比如，题目没有交待杨过是谁，小龙女是谁，难道杨过和小龙女就一定是出题者所设想的《神雕侠侣》的人物？不是一个叫“杨过”的网友和一个叫“小龙女”的网友？甚至“杨过”可能是女的，号称“小龙女”的网友是男性，等等。从出题规范来说，这是一道不合格的题目，学生可以人物背景没有交待清楚为由，对教师提出意见。还有，如果是神雕侠侣中的人物，他们生活的时代，并不实行现代的婚姻法，何来符合现代婚姻法一说。这就如同问，皇帝有三宫六院七十二嫔妃，是不是犯重婚罪一样。对此，出题者也可辩驳称，学生可自由回答题目，回答也可以是符合当时的婚姻规定，但问题是，考题究竟要考学生什么呢？这某种程度折射出目前高校考试创新的尴尬。老师们也希望考题有所创新，于是就在传统出题上嫁接上貌似被学生喜闻乐见的影视作品的人物、场景，但核心还是原来哪些东西，这种形式上的“穿越”“创新”，暴露出高校创新的贫瘠。就考题而言，真正有价值的创新，是题目给学生自由思辨、可结合课程所学知识、理论充分表达自己观念的空间。我国大学的考试，无论从形式上还是内容上，大都是基础教育应试教育的翻版，大部分课程实行灌输教育，课程结束时，组织统一测试，通过统一测试即拿到相应的学分，学生则在临考前，突击应对。这多年来一直遭到诟病，有高校甚至曾曝出老师抄袭其他学校考题的丑闻。为此，学校也在探索考试创新，有学校提出教考分离（不由教的老师出题）、建立公共课题库，2013级法学专业学生本学期刑法学课程考试的试题“玩穿越”，“三国”人物纷纷入题，诸如计算机高手刘备被曹操、许诸劫持到赤壁别墅区偷窃，刘备帮助解开密码锁，窃得近20还有就是要求老师在出题时出出新意。但由于基本的灌输教学模式未变，考题再怎么创新，也不过是围绕书本知识点展开。国外一流大学，对学生的考核，集中考试，只是一部分，更多是将考核分散在整个课程学习中，比如要求学生在课程学习时，参加多少次研讨课，完成多少个案例，撰写多少篇课程论文，老师根本不用弄把“小明”换为“华盛顿”这样的噱头，毕竟研究学问，是十分严谨的，学生学习课程，体会的是拓宽视野、严密思维之美，而用不着用历史人物、流行影视作品人物来娱乐。舆论也不要再对高校的“神题”，给予过多的关注，甚至将其视为创新——如此只有噱头而无实质的创新，只是“伪创新”——而应该关注高校，究竟怎样推进改革，提高课程质量，改革传统的灌输授课模式，完善对学生的过程管理和评价，真正提高人才培养质量。万元财物，问对本案应当如何认定，引来围观。这种做法引起了社会的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】

这种现象在某种程度上折射出目前高校考试创新的尴尬。老师们也希望考题有所创新，于是就在传统出题方式上嫁接貌似被学生喜闻乐见的影视作品的人物、场景，但核心还是原来哪些东西，这种形式上的“穿越”、“创新”，暴露出高校考试创新上的思路壅塞和方法贫乏。就考题而言，真正有价值的创新，应是题目能让学生结合课程所学知识、理论去自由思辨，扩大充分表达自己观点的空间。

2015年百佳名校高考作文模拟题

181、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。

他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。

他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】

自信执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上。

182、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

生活中，我们路过一些有名的地方，也路过一些平凡的地方；路过一些人的身边，见证了他们的生活，也曾在一些地方生活过，在一些思想中流连，又由于某些原因离开，仿佛也是一种路过。这些路过让我们认识了一些新的人事，产生新的感悟体会，在不断的路过中，我们慢慢成长。

请你以“路过”为题，写一篇文章。

要求：①在空格处填上词语，使题目完整；②自选角度，自定立意，除诗歌外文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【文题解析】

空白处可以填写具体名词，如“故宫”“小摊”“故乡”等，也可以填写抽象名词，如“童年”“荒芜”等。立意要紧扣“新”的成长经验，表达积极向上的青春主题。可以写成记叙类文章和论说类文章。

183、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

邵雍是北宋哲学家。有一次，他在山里迷了路，两天滴水未进。幸好，他从山里走了出来，还看见了一户人家。他对正在忙家务的农妇说：“大嫂，能不能讨碗水喝? ”农妇舀了一瓢水，刚要递给他，突然问：“你怎么气喘吁吁的? ”他答：“我在山里迷了路，走了两天，又饥又渴，嗓子都冒烟了。”农妇听了，转身从身边的草料筐里，抓了一把喂驴的

干草扔到瓢里，然后才递给他。邵雍觉得受了侮辱，但口渴难耐，只能接过来，小心地喝着。10年后，邵雍再次路过这里，再次遇见农妇。他忍不住问农妇：“当年，你为何要在水瓢里撒一把干草? ”农妇答：“你误会了! 当时你两天滴水未进，如果把水瓢直接给你，你肯定会拼命地喝，很容易把肺给喝炸了。我在水里撒点干草，是为了让你慢慢地小口喝呀! ”邵雍这才恍然大悟。

要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【文题解析】

①误会; ②误解善意; ③表象与真相。

184、阅读下面的图画和背景材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 背景材料：

青海学生周浩以省理科前五名的成绩考入北京大学，他在北大学习感到“痛不欲生”，后来转入自己喜欢的北京工业技师学院。从人人羡慕的高等学府退学转到名不见经传的技校，这件事引起了广泛的争论。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

作文材料讲述的是周浩不上北大上技校的事，他摒弃了人人羡慕的北大，转入技师学院，完全出于他“喜欢”，技校更符合自己的兴趣，适合自己的特点。作文凡围绕正确对待“自己的兴趣、爱好、特点”立意行文，皆属符合题意。

材料内涵丰富，立意较多。考生可直接评论事件本身。也可生发开去，谈“人生之路我做主”，“不为功利而活”，“摒弃世俗观念，活出自我”；也可谈“不能只从兴趣爱好出发”，“摒弃小我，担当责任”。等等。

185、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做清晨的散步。那跑五千米人的，看见那跑百米的人全身紧张、满面通红，心里会“颤抖”吗？不会的，因为他知道自己是跑五千米的。那清晨散步遛狗的人，看见那跑五千米的人气喘吁吁地追过来了，他会因此而恐惧，觉得自己被“淘汰”了吗？不会的，因为他知道自己是来散步的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

（1）专心做好自己的事，无需与他人相比（2）人生多彩（3）角色定位，目标明确

186、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

你没有理由沮丧/为了你是秋日/彷徨/你也没有理由骄矜/为了你是春天/把头仰/秋色不如春光美/春光也不比秋色强

根据你对材料的理解与感悟, 写一篇不少于800字的文章，自主确定立意、确定文体（除诗歌外），题目自拟，不要脱离材料含意作文。

【文题解析】：

自尊、自爱、自信、自强！敬畏生命！我们（万物），都是独一无二的存在，都是最美最特别的存在，都是不输任何存在的存在。

187、阅读下面的材料，根据要求作文。

天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么？水要跟大地妥协。当然，最后水还是往东流了, 那是挡不住的。

上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写一篇文章。

要求：(1)立意自定，角度自选，标题自拟；（2）自选文体(诗歌除外) ，不少于800字；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。

【文题解析】：

这是一则隐喻类材料。审题时抓住重要信息“水要跟大地妥协”与“最后还是向东流，那是挡不住的”，提取一组矛盾概念：“妥协与坚持（坚守）”。（其变体是：“妥协与目的（方向）”“妥协与底线”等）作文时要围绕这一组矛盾展开论述。

隐喻类材料首先要寻求自然现象与人生社会的相似点。从材料看，展现的是水的生存智慧（这其实是道家人生哲学的形象化表述）——既要有所“妥协”，也要有所“坚守”，隐喻人类的生存之道。水与大地的冲突，水选择的路径是妥协，是绕路走，不碰硬。那么，人与人之间、族群与族群之间、国与国之间、不同的宗教与文化之间解决冲突和分歧的办法，妥协无疑也是一种很好的选择。这里，重要的是对核心概念“妥协”的内涵与外延的厘定。“妥协”的对立面是“抗争”、“抵抗”，在传统语境里，“妥协”带有负面色彩，常与“懦弱”、“投降”等价，被认为是没有立场，没有原则，没有骨气，没有棱角，是圆滑，是乡愿；而我们推崇的则是据理力争，是对抗，是进击，是“宁为玉碎，不为瓦全”。与儒家的进取哲学相比，道家的生存智慧常常不被看好，那种如水的柔润、圆融、变通和忍让常常被我们抛弃，但在现代社会，人际交往、族群融合、阶级共存、国家和谐，往往需要妥协精神，这种共存之道，是现代社会的一种基本价值。文章对“妥协”这一概念的价值重构，奠定了进一步议论的基石。隐喻类材料的写作，自然现象与人生社会的道理之间并非简单的对应，“妥协”尽管是解决纷争与冲突的良好方法，但也不能夸大其作用，妥协并不能完全消弭所有的分歧与不和。所以，我们要思考的是，妥协要发挥良性作用的条件是什么——双方是否平等、包容、相互尊重，目的是否具有正当性，是否能够达成公平互惠的结果„„如果不对“妥协”作具体的条件分析，那么论述仍是片面、极端的，且容易堕入庸俗的市侩哲学的泥淖。“大江东流拦不住”，水付出妥协的代价，但实现了东流入海的目的，这是“拦不住”的，这也是水在妥协中的有所“坚守”。

对这则材料的解读，还有可能会抓住“水”与“大地”的矛盾展开，就“水”的前进而言，大地是一种阻挡，一种围困。“水”对“大地”是一种突围，相对于人生而言，面对困境、挫折，如何突围，则是人应该加以思考的。是像水一样的顺应自然和环境，还是抗争与搏击，则要视具体情况而论。

二、立意可参考如下：

1．妥协与坚守 2．方与圆（刚柔并济） 3．圆融中的坚持 4．灵活变通与原则坚守

188、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。（60分）

电影《阿甘正传》讲述了一个名叫阿甘的美国青年的故事，他的智商只有75，进小学都困难，但是，他几乎做什么都成功：长跑、打乒乓球、捕虾，甚至爱情，最后，他成为一名成功的企业家；而比他聪明的同学、战友却活得并不成功。这是对聪明的一种嘲弄。阿甘常爱说的一句话是：“我妈妈说，要将上帝给你的恩赐发挥到极限。”

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

(1)珍惜上天的“赐予”(2)看问题要有发展的眼光(3)将潜能发挥到极致就是成功

(4)光有聪明是不够的(5)不要过早给自己下定义(6)相信自己才能走向成功

189、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）

一位盲人辞别朋友时，他的朋友给他一只灯笼。盲人说：“我不需要灯笼，无论明暗对我都是一样的。”朋友说：“这点我知道，但如果不带的话，别人也许会撞到你。”这位盲人听后便打着灯笼回去了。走着走着，突然有人撞到了他，他生气地说：“难道你看不见这盏灯笼？”路人指着灯笼说”：老兄！你的灯早已经熄了。”

要求全面审读材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】

盲人根本看不见，却提着灯笼行走，原意是讽刺一个人不用脑子思考，尽做一些多此一举的事。也可翻出新意:盲人提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到自己，不会误撞到自己，这样就可保护自己的安全。盲人在保护自己的同时也帮助了别人，为他人着想，实际上也能惠及自身，为善至乐。

从朋友提建议到最终路人撞上盲人的角度看用心与效果之间是有距离的。 适用范围：用心与效果、付出与回报、帮人与帮己。

参考立意：1. 要换位思考。2. 用发展的眼光看问题。3. 帮助别人应从他人的实际出发。

其他角度：1. 为善者至乐。2. 予人方便，予已方便。3. 给予就是获得。

参考拟题：《推己及人，点亮心灯》《再次点亮你的灯笼吧》《彼所不适，勿施于人》《助人者自助》《为自己也是为他人》《赠人玫瑰，手有余香》

190、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：在点评《赢在中国》真人秀比赛时的一位选手时，阿里巴巴创始人马云说道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也会讲很多的故事，但你的团队离开你的时候，你要想到一点，我们需要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们跟你分享成功是很重要的。

材料二：新东方创始人俞敏洪出席央视《开讲啦》节目，对在场的学生说：“上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。”

要求选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外，），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【文题解析】：

事业成功离不开个人奋斗，个人奋斗是事业成功的基石。但在信息化社会，个人奋斗已经很难最优化地实现人生目标，个人奋斗只有融入团队协作之中才能焕发出活力。团队协作是个人奋斗得以成功的保障。然而，团队协作只是外因，它只有通过个人奋斗才能发挥最大效应。这种事业观的形成有利于中学生正确规划人生。

一类卷：

谈个人奋斗与团队协作的辩证关系，立意如：①个人奋斗融入团队协作可增加成功指数；②团队协作是个人奋斗的助推剂；③团队协作需要个人奋斗来支撑，等等。 二类卷：

只强调个人奋斗或团队协作，立意如：①个人奋斗可创造完美人生；②事业成功是团队协作的功劳；③个人奋斗比团队协作更重要；④团队协作比个人奋斗更重要，等等。 三类卷：

只抓材料片言只语引申写作，立意如：①人人应该追求事业成功；②善良、激情与幽默是成功者的性格；③不能亏待了团队中的雷锋；④人生都是不完美的；⑤努力了人生就会完美；⑥进步是克服自身缺点的结果，等等。

191、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。

“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。”

“葡萄不怕干死吗? ”作家不解地问。

“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”

“为什么? ”作家问。

“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”园主慢慢地说。

作家陷入了沉思„„

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】

脚踏实地，生命力才能长久；适当的约束，有利于成才。 (其他立意，在此范围内，言之成理亦可。立意是评分标准中的重要指标，但并不是唯一指标，应关注考生的综合写作素养。其他参照高考作文评分标准。)

192、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小时候听大人说，秀才不出门，便知天下事。出国留学后觉得，这就是体现中国人封闭思想的经典句子，要现代化，必须出家门、国门。而今天，网络时代，又发现老祖宗是对的，越是现代化越不用出门。

要求选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【文题解析】

①用发展的眼光看问题。②用辩证思维看问题。③读万卷书，行万里路。拓宽视野，解放思想方能取得进步。④阅读是获取知识的重要途径。⑤跟上时代的步伐，享受社会的文明成果。

193、请以“让回忆永远停在那里”为题，写一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

【文题解析】：

即“怎样对待过去”的问题。可做两解，一是“停在那里”，即停在过去，过去的就是历史，可以着眼现在，放眼未来，不活在回忆里；二是记忆永远停在心里，即永不忘记过去，铭记历史。也可将两种理解辩证统一。

194、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

《教育周刊》报道：某小学一位六年级学生将家里的图书带到教室出租给同学阅读，很快就挣了三十几元钱。对此，校内外议论纷纷，褒贬不一。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

【文题解析】

本题考查考生的能力主要有： ①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维； ②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； ③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力； ④调动语言知识积累的能力。

195、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一：流水会远去，时光会流淌，生命会消逝，存在的只有现在。 材料二：辉煌的盛唐已逝，但伟大的诗魂永存；古希腊城邦已经坍圮，但自由民主的星火依旧蔓延。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

从两则材料中可以概括出两个看似矛盾实则不矛盾的观点：一切都会过去；一切都不会过去。首先要思考现实生活中哪些东西可以让其过去，如人生的痛苦、心灵的创伤、一段不如意的生活境遇等都可以让其过去，，从而以一种乐观的心态来对待人生。其次要思考哪些东西是不会过去的，如流传千古的文章、思想、文明的碎片等，都会穿越历史时空，影响一个民族，甚至全人类，因此，对于这些东西，要珍惜，要保护，要传承。据此，我们根据第一则材料可以得出“一切都会过去，包括苦难、痛苦等，所以我们要乐观面对生活，珍惜现在”的立意；根据第二则材料可以得出“虽然时间会泯灭一切，但精华永存”的立意；而综合分析两则材料，会得出“逝去与永恒”这一立意，此为最佳立意。

196、阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

除夕夜、元宵节，一对兄弟没有灯笼，他们的父亲省吃俭用买了一个灯笼，但是却没有蜡烛。父亲说：“自己的光明就在自己眼前。”他找来了两个旧的墨水瓶，清洗干净，倒进去煤油。又找到母亲缝补衣物废弃的线头，用来做灯芯。

这一个除夕之夜，我们兄弟两个提着灯笼出去的时候，成为了伙伴们的焦点。伙伴们就都让他们的父亲来向我们的父亲请教，父亲也只是笑了笑，又说：“自己的光明就在自己的眼前啊„„”

上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟； （3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

【文题解析】

作文之关键应落在那句话上：

①“光明”，这个“光明”指“幸福”“快乐”“美好生活”等话题（话题正确不等于中心思想不离题，如果就谈“什么是幸福”显然不符合整句话的意思）。

②“在自己面前”，犹言就在自己身边，（要靠自己去创造）。

综合①②：美好的事物（可以是“幸福”“快乐”“美好生活”“追求的目标”等等）就在我们身边，要我们去发现，去创造。

197、阅读下面的文字，根据要求作文。

一只小鸟飞到南方去过冬。天很冷，小鸟几乎冻僵了。于是飞到一大块空地上，一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟的身上，冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得很温暖，渐渐苏醒过来，它温暖而舒服的躺着，不久唱起歌来，一只路过的野猫听到声音，走过去看个究竟，循着声音，野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉了。

要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

【文题解析】：

1、小鸟——因祸得福，福后丧命：

（1）学会保护自己。

（2）要有忧患意识。

【文题解析】：

在追求的过程中，我们有时会像猎狗一样，也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事，分散了精力，扰乱了视线，或是走上岔路，而失去了自己原先追求的目标。换个角度，也可肯定猎狗的选择。从土拨鼠的角度也可以立论，肯定其智慧。

参考论点：

1、不要丢失原先的目标。

2、要有坚守精神。

3、要及时调整人生目标。

4、摆脱困境需要智慧。

200、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

厦大嘉庚学院的期末考“神题”——“容嬷嬷拿针扎紫薇，桂嬷嬷告诉容嬷嬷这不对，请问这体现了法的什么作用？”引发的议论还没停，最近媒体又报道南京理工大学人文学院如，“杨过与小龙女结婚，是否符合婚姻法”。这类题目貌似有些新奇，可逻辑却很不严密，问题很多，比如，题目没有交待杨过是谁，小龙女是谁，难道杨过和小龙女就一定是出题者所设想的《神雕侠侣》的人物？不是一个叫“杨过”的网友和一个叫“小龙女”的网友？甚至“杨过”可能是女的，号称“小龙女”的网友是男性，等等。从出题规范来说，这是一道不合格的题目，学生可以人物背景没有交待清楚为由，对教师提出意见。还有，如果是神雕侠侣中的人物，他们生活的时代，并不实行现代的婚姻法，何来符合现代婚姻法一说。这就如同问，皇帝有三宫六院七十二嫔妃，是不是犯重婚罪一样。对此，出题者也可辩驳称，学生可自由回答题目，回答也可以是符合当时的婚姻规定，但问题是，考题究竟要考学生什么呢？这某种程度折射出目前高校考试创新的尴尬。老师们也希望考题有所创新，于是就在传统出题上嫁接上貌似被学生喜闻乐见的影视作品的人物、场景，但核心还是原来哪些东西，这种形式上的“穿越”“创新”，暴露出高校创新的贫瘠。就考题而言，真正有价值的创新，是题目给学生自由思辨、可结合课程所学知识、理论充分表达自己观念的空间。我国大学的考试，无论从形式上还是内容上，大都是基础教育应试教育的翻版，大部分课程实行灌输教育，课程结束时，组织统一测试，通过统一测试即拿到相应的学分，学生则在临考前，突击应对。这多年来一直遭到诟病，有高校甚至曾曝出老师抄袭其他学校考题的丑闻。为此，学校也在探索考试创新，有学校提出教考分离（不由教的老师出题）、建立公共课题库，2013级法学专业学生本学期刑法学课程考试的试题“玩穿越”，“三国”人物纷纷入题，诸如计算机高手刘备被曹操、许诸劫持到赤壁别墅区偷窃，刘备帮助解开密码锁，窃得近20还有就是要求老师在出题时出出新意。但由于基本的灌输教学模式未变，考题再怎么创新，也不过是围绕书本知识点展开。国外一流大学，对学生的考核，集中考试，只是一部分，更多是将考核分散在整个课程学习中，比如要求学生在课程学习时，参加多少次研讨课，完成多少个案例，撰写多少篇课程论文，老师根本不用弄把“小明”换为“华盛顿”这样的噱头，毕竟研究学问，是十分严谨的，学生学习课程，体会的是拓宽视野、严密思维之美，而用不着用历史人物、流行影视作品人物来娱乐。舆论也不要再对高校的“神题”，给予过多的关注，甚至将其视为创新——如此只有噱头而无实质的创新，只是“伪创新”——而应该关注高校，究竟怎样推进改革，提高课程质量，改革传统的灌输授课模式，完善对学生的过程管理和评价，真正提高人才培养质量。万元财物，问对本案应当如何认定，引来围观。这种做法引起了社会的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】

这种现象在某种程度上折射出目前高校考试创新的尴尬。老师们也希望考题有所创新，于是就在传统出题方式上嫁接貌似被学生喜闻乐见的影视作品的人物、场景，但核心还是原来哪些东西，这种形式上的“穿越”、“创新”，暴露出高校考试创新上的思路壅塞和方法贫乏。就考题而言，真正有价值的创新，应是题目能让学生结合课程所学知识、理论去自由思辨，扩大充分表达自己观点的空间。

我是一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲地活着。这儿山清水秀，迷人的景色让人心醉……一天，我正在安详地晒“太阳浴”，突然一只飞蛾飞过我的身边，深沉地望了我一眼，就匆匆地走了，留下我为他的眼神深思。那一眼包含了什么情感，鼓励、鄙夷、不屑、无视……

我不懂，但我开始向往蓝天，向往有一天自己也可以在蓝天中跳舞、歌唱！我开始拼命地吞食桑叶，拼命地喝着雨水，我拼命地渴望长大，渴望自己能飞舞蓝天。

日子一天天悄然而逝，我为了自己的理想奋斗着。渐渐地，我已经长大。那天清晨，我从鸟儿悦耳动听的歌声中醒来，发现自己开始吐丝了。我兴奋极了，我欢呼，为自己的成长欢呼，为自己更靠近理想欢呼！

从那以后，我拼命地吐丝，因为我曾听长辈们说过，只有吐尽了自己体内的丝，才能成长。我不知道这是不是真的，但是宁可信其有，不可信其无嘛！为了自己的理想，任何的传说，任何的希望，任何的挫折，我都愿意尝试！

就这样日复一日，我渴望吐尽体内的丝，终于等到了那一天，我成功地吐尽了最后一根丝，钻进了为自己建造的“坟墓”。我瞬间失去了一切，仿佛从醉人的天堂掉入了恐怖的地狱，周围的一切都消灭了，里面一片黑暗，只能听见鸟儿仍在歌唱。也许这就是“作茧自缚”。我挣扎着要出来，拼命地挣扎，却只是做无用功，白白地浪费时间，但是我没有放弃，直到我闭上双眼……

不知过了多久，我又醒来，想起我的梦想，我又开始挣扎。经历了无穷的痛苦后，我成功了。在破蛹而出的一瞬间，我发现自己有了翅膀，我实现了我的梦想。我在向往已久的蓝天中歌唱，我发现这儿的风景更美更美！也许是奋斗后的“重生”让我感受到了一切美丽！我这才知道：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人……

我看见了一只幼蚕，深沉地望了他一眼……

「点评」文章的可贵之处有三：一是本文的作者有着灵动的思维与丰富的想象，以童话的形式向我们娓娓地讲述了一只幼蚕为了理想，为了飞舞美丽的蓝天而不懈奋争的故事，突显了别致而又不乏新意的主题：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人。这样的构思精巧，耐人寻味，且有着积极的立意。二是作者用清丽柔婉的语言，极为细致地向我们展示了一只幼蚕奋力向上、百折不挠的内心世界，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。三是结尾一段，既自然而然地呼应了文章第二段，也起到了激发读者想象、触发读者思考的作用，可谓是神来之笔。

作者的立意虽能扣住话题“风景”，但就整篇文章而言，作者详细描写了“奋斗”的过程，而忽略了对“风景”一词的必要点示。“更美更美的风景”究竟是怎样的，同样的一片蓝天在经历了风雨后的奋斗者的眼里又有怎样的不同，这些作者都没有具体的描绘。就紧扣“风景”这一话题而言，作者做得还是不够的。

我是一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲地活着。这儿山清水秀，迷人的景色让人心醉……一天，我正在安详地晒“太阳浴”，突然一只飞蛾飞过我的身边，深沉地望了我一眼，就匆匆地走了，留下我为他的眼神深思。那一眼包含了什么情感，鼓励、鄙夷、不屑、无视……

我不懂，但我开始向往蓝天，向往有一天自己也可以在蓝天中跳舞、歌唱！我开始拼命地吞食桑叶，拼命地喝着雨水，我拼命地渴望长大，渴望自己能飞舞蓝天。

日子一天天悄然而逝，我为了自己的理想奋斗着。渐渐地，我已经长大。那天清晨，我从鸟儿悦耳动听的歌声中醒来，发现自己开始吐丝了。我兴奋极了，我欢呼，为自己的成长欢呼，为自己更靠近理想欢呼！

从那以后，我拼命地吐丝，因为我曾听长辈们说过，只有吐尽了自己体内的丝，才能成长。我不知道这是不是真的，但是宁可信其有，不可信其无嘛！为了自己的理想，任何的传说，任何的希望，任何的挫折，我都愿意尝试！

就这样日复一日，我渴望吐尽体内的丝，终于等到了那一天，我成功地吐尽了最后一根丝，钻进了为自己建造的“坟墓”。我瞬间失去了一切，仿佛从醉人的天堂掉入了恐怖的地狱，周围的一切都消灭了，里面一片黑暗，只能听见鸟儿仍在歌唱。也许这就是“作茧自缚”。我挣扎着要出来，拼命地挣扎，却只是做无用功，白白地浪费时间，但是我没有放弃，直到我闭上双眼……

不知过了多久，我又醒来，想起我的梦想，我又开始挣扎。经历了无穷的痛苦后，我成功了。在破蛹而出的一瞬间，我发现自己有了翅膀，我实现了我的梦想。我在向往已久的蓝天中歌唱，我发现这儿的风景更美更美！也许是奋斗后的“重生”让我感受到了一切美丽！我这才知道：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人……

我看见了一只幼蚕，深沉地望了他一眼……

「点评」文章的可贵之处有三：一是本文的作者有着灵动的思维与丰富的想象，以童话的形式向我们娓娓地讲述了一只幼蚕为了理想，为了飞舞美丽的蓝天而不懈奋争的故事，突显了别致而又不乏新意的主题：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人。这样的构思精巧，耐人寻味，且有着积极的立意。二是作者用清丽柔婉的语言，极为细致地向我们展示了一只幼蚕奋力向上、百折不挠的内心世界，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。三是结尾一段，既自然而然地呼应了文章第二段，也起到了激发读者想象、触发读者思考的作用，可谓是神来之笔。

作者的立意虽能扣住话题“风景”，但就整篇文章而言，作者详细描写了“奋斗”的过程，而忽略了对“风景”一词的必要点示。“更美更美的风景”究竟是怎样的，同样的一片蓝天在经历了风雨后的奋斗者的眼里又有怎样的不同，这些作者都没有具体的描绘。就紧扣“风景”这一话题而言，作者做得还是不够的。

为中国梦而奋斗

前么头镇祝斜完小三年级 张圣岩

在卖火柴的小女孩的眼里，梦想是喷香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂；在奥运会冠军邓亚萍的眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念；在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子想扫帚一样大，穗谷像葡萄一样结的一串串”…… 梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。现在，大家都在讨论中国梦，习主席说，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。

每个人都有自己的梦想。梦想，是一个人前进的方向。我，一名小学生也有自己的梦想，那就是当一名教师，每当我看到那些山区里的孩子跋山涉水、起早贪黑地去上学时，我的心里就觉得很感动，心想：“我一定要成为一名教师，让那些想要上学，想要成为国家的栋梁的孩子们，走出贫穷，走出大山，让他们到美丽的城市来读书，再也不用走那危险的山路，使他们实现自己的梦想。将来把自己的家乡建设得交通便利，经济文化繁荣富强。”教师看似一个很普通的职业，其实她却是那样的光荣和自豪，因为在我们教师的培育下，祖国的人才会越来越多，他们将为祖国添上光辉的一笔又一笔！

历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。面对列强的凌辱，我们的中国梦没有破灭；面对建国初期的一穷二白，我们的中国梦没有破灭；面对奋斗征程中的坎坷与挫折，我们的中国梦没有破灭；面对祖国遭遇的巨大自然灾难，我们的中国梦没有破灭。一代代的中国人，怀揣着梦想，追逐着梦想，挺直了脊梁，憋足了一股劲，顽强奋斗，走出苦难，走向辉煌。

少年智则中国智，少年强则中国强。此时此刻，历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。我们将会用梦想点亮成功，让成功开启我们那美好的人生！作为当代的小学生我们一定会好好学习，天天向上，长大后把祖国建设得更加强大，更加辉煌，让我们一起为“中国梦”而奋斗吧！

评语：文章开头用排比句引出大家的中国梦。有梦才有追求，小作者以流畅的语句讲出了自己的梦想，语言质朴，但字里行间能感受

到作者的真情实感。文章中心明确，结构完整，结尾紧扣主题，前后照应。

指导教师：支俊玲

为中国梦而奋斗

前么头镇祝斜完小三年级 张圣岩

在卖火柴的小女孩的眼里，梦想是喷香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂；在奥运会冠军邓亚萍的眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念；在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子想扫帚一样大，穗谷像葡萄一样结的一串串”…… 梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。现在，大家都在讨论中国梦，习主席说，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。

每个人都有自己的梦想。梦想，是一个人前进的方向。我，一名小学生也有自己的梦想，那就是当一名教师，每当我看到那些山区里的孩子跋山涉水、起早贪黑地去上学时，我的心里就觉得很感动，心想：“我一定要成为一名教师，让那些想要上学，想要成为国家的栋梁的孩子们，走出贫穷，走出大山，让他们到美丽的城市来读书，再也不用走那危险的山路，使他们实现自己的梦想。将来把自己的家乡建设得交通便利，经济文化繁荣富强。”教师看似一个很普通的职业，其实她却是那样的光荣和自豪，因为在我们教师的培育下，祖国的人才会越来越多，他们将为祖国添上光辉的一笔又一笔！

历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。面对列强的凌辱，我们的中国梦没有破灭；面对建国初期的一穷二白，我们的中国梦没有破灭；面对奋斗征程中的坎坷与挫折，我们的中国梦没有破灭；面对祖国遭遇的巨大自然灾难，我们的中国梦没有破灭。一代代的中国人，怀揣着梦想，追逐着梦想，挺直了脊梁，憋足了一股劲，顽强奋斗，走出苦难，走向辉煌。

少年智则中国智，少年强则中国强。此时此刻，历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。我们将会用梦想点亮成功，让成功开启我们那美好的人生！作为当代的小学生我们一定会好好学习，天天向上，长大后把祖国建设得更加强大，更加辉煌，让我们一起为“中国梦”而奋斗吧！

评语：文章开头用排比句引出大家的中国梦。有梦才有追求，小作者以流畅的语句讲出了自己的梦想，语言质朴，但字里行间能感受

到作者的真情实感。文章中心明确，结构完整，结尾紧扣主题，前后照应。

指导教师：支俊玲

作文勿忘我

先看一则笑话：从前有一监差押送一个和尚，长途跋涉，辛苦异常。但他忠于职守，成天念叨他带的公文、衣包、雨伞以及和尚颈上带的枷，防恐这些东西遗失。一天晚上，和尚趁监差熟睡之际，把他的头发剃了，再把自己颈上的枷移戴在他的颈上，随即逃走。第二天一早，和尚醒来，看公文、衣包、雨伞、枷锁俱在，摸摸自己的头顶，感觉和尚也在，于是放心地笑了。

这个监差可笑，可笑他忘记了自我，忘记了那个押送和尚的监差。生活中，我们也常犯类似的失去自我的错误，为人处世，忘记自己的身份地位，说话作文，忘记自己是谁、自己在哪里。我们有的同学，常常在作文中回避自我，远离自我，甚至迷失自我，似乎就是那个可笑的和尚。

旧时学生写作是“代圣贤立言”，现在学生写作是“替他人说话”。如写“必须跨过那道坎”，跨去跨来跨的都是成人的坎、名人的坎，古人的坎，就是不跨那道属于“我”的坎。又如写“用双眼看世界”，不少考生大写特写成人如何看世界、名人如何看世界、古人如何看世界，就是不写自己如何看世界，等等。下面那篇文章（《回到原点》）在一定程度上也存在类似的问题。

叶圣陶老人早就发现这一弊端，语重心长地说：“写作必须剔除那些普普通通的材料，单把的确属于自己的东西写进去，剔除的越干净，的确属于自己的东西成分越多，那越是成功的东西。”作文是个体情感和认识的表达，要写自己的所见所闻，所思所感。好的文章，总是离不开作者的真知灼见，离不开作者的喜怒哀乐。叶老提倡“单把的确属于自己的东西写进去”道理就在这里。“因此，我们主张中学生作文要自觉突出自我意识，要勇于表现自我，学会坦荡为文；要善于表现自我，学会借我为文生色。”（陈钟梁先生语）

命题作文有的直接以“我”入题，如“我生活的世界”（2011年天津市高考作文题），“我的时间”（2011年浙江省高考作文题），“我眼中祖国的发展”（2011年陕西省高考作文题），但更多的是隐含着一个“我”，如“（我）期待长大”（2011年全国高考作文题），“（我）情有独钟”（2011年重庆市高考作文题），“（我）拒绝平庸”（2011年江苏省高考作文题），“（我）总想有一种期待”（2011年四川省高考作文题），“（我）长大”（2011年河南省高考作文题）等。由此可见，作文总是离不开“我”，没有“我”的存在，就几乎无法作文。

有不少文学作品，也常常采用“我”的视角来展示生活场景和故事情节。有的作家甚至坦言：“我只写我的生活。”三毛作品就只写自己的故事，一切从“我”出发，由“我”展开叙述，以“我”为中心，以“我”为归宿，独抒性灵，特色鲜明。朱自清先生后期的散文之所以少情味，据说是它有意隐藏甚至隔离真我所致，余光中先生对此曾有过尖锐的批评。 陈钟梁先生认为，作文不能忘“我”，写作的根本目的就是要发现自我、表达自我，进而塑造自我、发展自我。没有“我”的存在，作文的意义就会大打折扣；没有“我”的存在，作文的质量也会大打折扣。

【原文展示】

回 到 原 点

广东某考生

生活就像一个画在坐标轴上的圆，圆心在原点。我们顺着这个原点轨迹转啊转，有的人半径越走越小，离生活的原点越来越近；有的人却把半径越走越大，离生活的原点越来越远。这个原点是什么？是情感。我们不断奋斗与拼搏，获取知识、财富、健康等等，不都是为了让自己在情感上多满足一点，多点幸福感吗？

情感是原点，是坐标中心，可生活怎么就离它越来越远呢？学生埋头苦读，眼里充斥着数学公式、英语单词，对他人与社会却渐渐变得冷漠；父母拼命赚钱，为孩子提供更优质的生活，与孩子的交流却少得可怜；白领日夜加工，为事业拼搏，却快要连回家的路都忘了„„

太多的欲望让我们有了太多的渴求，太多的渴求给我们带来了太大的压力，沉重的负担让我们只顾埋头前行。或许我们连回转身看一下原点的勇气都没了，因为我们恐惧于发现我们离它是多么的远！

但是，当家变成只供休息的旅馆，当朋友变成只是过节时互相问候的对象，当家人变成同一屋檐下的“室友”，当关爱只意味着给钱，当成功只意味着升职，当我们把一切的情感都物化时，我们与机器人何异？或许我们可以用楼房车子暂时掩盖自己的空虚，或许我们可以用灯红酒绿的生活暂时藏起自己的孤独，可总有一天，远离原点的生活失去了向心力，便会把我们甩得远远的。所以，还是回到原点吧﹗还是关注一下自己的情感吧！

回到原点，不是放弃一切名利，不是退出所有奋斗，而是让我们谨记追名逐利、拼搏奋斗的目的，当物质的东西与情感相冲突时，应注意生活的原点是情感而不是物质。学生埋头苦读时，应带有社会责任感，对他人与社会具有人文关怀；人们工作奋斗时，应关注亲情、友情、爱情，真正让自己的心饱满和充实起来；甚至人们准备在犯错时，也应明白之后的愧疚所带来的痛苦，是多少物质都无法掩盖的。这样，我们才能回到原点，回到生活坐标的中心，回到生活的根本，这样，我们才不致于生活得那么痛苦。

迈入21世纪第二个十年，广东提出要建设幸福广东，在经历了GDP 的迅速增长后，广东开始关注人们的幸福感，关注人们的情感，这样，也正是回到生活的原点啊！

但愿在这样的潮流下，普罗大众也能开始关注自己的情感生活，把自己生活的半径越拉越小，最终回到生活的原点吧！

【病情诊断】

这篇考场作文，被广东省高考语文阅卷组设为一号标杆作文，评58分。阅卷组的点评是：“本文观点明确，提出生活的原点是情感而不是物质，对生活的认识与体验较深刻。事例真实、丰富，语言表达尤为出色，合于情，合于礼，颇有感染力。比如第二段，善于恰到好处地使用排比‘太多„„太多„„’，表达的内容准确、深刻；再如第三段，使用‘当„„当„„’的铺排法，写出了当下抛弃情感的状态，不仅句子优美，而且感情深厚，认识深刻。当然，本文也存在瑕疵，如倒数第三段，有三处语言表达不恰当或不符合逻辑。”

阅卷组的这个点评，我是完全赞同的。这篇应试之作，写的是对原点的呼唤，对原点的回归，扣题紧，主题明确，内容有张力。特别值得一提是，作者在写回归原点的过程中，有一个颇有质量的反思，他认为：“回到原点，不是放弃一切名利，不是退出所有奋斗，而是让我们谨记„„”这个反思，防止了思维的片面性，同时也彰显了过人的识见，为本文增色不少。

但是，这篇考场作文也有明显的不足，这不仅仅是语言表达以及事理逻辑上还有一些瑕疵，而存在的主要问题是：这位考生在写作过程中，多次联系实际，但就是没有很好地把

自己摆进去，他的喜怒哀乐，他的真切感受，我们还看得不清楚，模模糊糊，若即若离，这才是影响文章质量的一个最重要的因素。现代散文大家刘半农在他的《〈半农杂文〉自序》中说：“我以为文章是代表语言的，语言是代表个人思想感情的，所以要做文章，就该赤裸裸地把个人的思想感情传达出来:我是怎样一个人，在文章中就还他是怎样一个人，所谓‘以手写口’，所谓‘心手相应’，实在是做文章的第一条件。”这位考生在文章中几次提到学生，但都没有“赤裸裸地把个人的思想感情传达出来”，这的确是一个不小的缺憾。

在这里，我要提请同学们注意的是：“联系实际”要彻底。不要认为在文章中提一提“学生”“我们”之类的字眼，就是把自己摆进去了。我们觉得，这离“我”还很远，离“赤裸裸地把个人的思想感情传达出来”还很远。群体与个体是有差距的，个体与个体也是有差距的，作文必须把“的确属于自己的东西写进去”。任何文章都应该是一种生命的体验，都应该是一种人生经验的表达。因为体验生命，文章才有灵魂；因为经验人生，思想才有根基。中学生作文，要勇于表现自我，也要善于表现自我。

【去疾升格】

回 到 原 点

生活就像一个画在坐标轴上的园，圆心在原点。我们顺着这个原点轨迹转啊转，有的人半径越转越小，离生活的原点越来越近；有的人半径越转越大，离生活的原点越来越远。这个原点是什么？是情感。我们不断奋斗与拼搏，获取知识、财富、健康等等，不都是为了让自己在情感上更丰富一点，生活更幸福一点吗？所以，我认为，生活的半径离原点越近越好。

情感是原点，是坐标中心，可生活怎么就离原点越来越远呢？学生埋头苦读，与公式、定理、英语单词越来越亲近，与他人与社会越来越冷漠；父母拼命赚钱，为孩子提供更优质的生活，与孩子的交流却少得可怜；白领日夜加班，为事业拼搏，却很少走上回家的路„„

太多的欲望让我们有了太多的追求，太多的追求给我们带来了太大的压力，太大的压力逼得我们埋头前行。多少次，我连转身回看一下原点的勇气都没了，因为我发现我离原点已是那么的遥远！

但是，当家庭变成只供休息的旅馆，当朋友变成只是过节时互相问候的对象，当家人变成同一屋檐下的“室友”，当关爱只意味着给钱，当成功只意味着升职或高分，当我们把一切的情感都物化时，我们与机器人何异？或许我们可以用楼房车子暂时掩盖自己的空虚，或许我们可以用灯红酒绿的生活暂时驱散自己的孤独，或许我们可以把登书山、游题海当做我们的生活，可总有一天，远离原点的生活失去了向心力，便会把我们甩得远远的。多少次，我在心底里呼唤，还是回到原点吧﹗还是关注一下自己的情感世界吧！

回到原点，不是鄙弃一切名利，不是放弃所有奋斗，而是让物质的追求与情感的培育和谐发展，不断回顾原点，回归原点，而不是背离原点，远离原点。学生埋头苦读时，要关心国事、家事；大人拼命工作时，要关注亲情、友情、爱情，竭尽全力守望自己的情感家园。我这个失去了家庭、离开了原点的孩子，正在考场上奋笔疾书，与我的同辈们比拼。此时，我多么羡慕那些有家长在考场警戒线外守候的考生，他们与幸福同行，他们与原点同在。

迈入21世纪第二个十年，广东提出要建设幸福广东，在经历了GDP 的迅速增长后，广东开始关注人们的幸福感，关注人们的情感家园，这样，也正是回到生活的原点啊！

但愿在这样的潮流下，我们广东人在最先富裕起来之后，更多地关注自己的情感生活，把生活的半径越缩越小，最终回到生活的原点！

作文勿忘我

先看一则笑话：从前有一监差押送一个和尚，长途跋涉，辛苦异常。但他忠于职守，成天念叨他带的公文、衣包、雨伞以及和尚颈上带的枷，防恐这些东西遗失。一天晚上，和尚趁监差熟睡之际，把他的头发剃了，再把自己颈上的枷移戴在他的颈上，随即逃走。第二天一早，和尚醒来，看公文、衣包、雨伞、枷锁俱在，摸摸自己的头顶，感觉和尚也在，于是放心地笑了。

这个监差可笑，可笑他忘记了自我，忘记了那个押送和尚的监差。生活中，我们也常犯类似的失去自我的错误，为人处世，忘记自己的身份地位，说话作文，忘记自己是谁、自己在哪里。我们有的同学，常常在作文中回避自我，远离自我，甚至迷失自我，似乎就是那个可笑的和尚。

旧时学生写作是“代圣贤立言”，现在学生写作是“替他人说话”。如写“必须跨过那道坎”，跨去跨来跨的都是成人的坎、名人的坎，古人的坎，就是不跨那道属于“我”的坎。又如写“用双眼看世界”，不少考生大写特写成人如何看世界、名人如何看世界、古人如何看世界，就是不写自己如何看世界，等等。下面那篇文章（《回到原点》）在一定程度上也存在类似的问题。

叶圣陶老人早就发现这一弊端，语重心长地说：“写作必须剔除那些普普通通的材料，单把的确属于自己的东西写进去，剔除的越干净，的确属于自己的东西成分越多，那越是成功的东西。”作文是个体情感和认识的表达，要写自己的所见所闻，所思所感。好的文章，总是离不开作者的真知灼见，离不开作者的喜怒哀乐。叶老提倡“单把的确属于自己的东西写进去”道理就在这里。“因此，我们主张中学生作文要自觉突出自我意识，要勇于表现自我，学会坦荡为文；要善于表现自我，学会借我为文生色。”（陈钟梁先生语）

命题作文有的直接以“我”入题，如“我生活的世界”（2011年天津市高考作文题），“我的时间”（2011年浙江省高考作文题），“我眼中祖国的发展”（2011年陕西省高考作文题），但更多的是隐含着一个“我”，如“（我）期待长大”（2011年全国高考作文题），“（我）情有独钟”（2011年重庆市高考作文题），“（我）拒绝平庸”（2011年江苏省高考作文题），“（我）总想有一种期待”（2011年四川省高考作文题），“（我）长大”（2011年河南省高考作文题）等。由此可见，作文总是离不开“我”，没有“我”的存在，就几乎无法作文。

有不少文学作品，也常常采用“我”的视角来展示生活场景和故事情节。有的作家甚至坦言：“我只写我的生活。”三毛作品就只写自己的故事，一切从“我”出发，由“我”展开叙述，以“我”为中心，以“我”为归宿，独抒性灵，特色鲜明。朱自清先生后期的散文之所以少情味，据说是它有意隐藏甚至隔离真我所致，余光中先生对此曾有过尖锐的批评。 陈钟梁先生认为，作文不能忘“我”，写作的根本目的就是要发现自我、表达自我，进而塑造自我、发展自我。没有“我”的存在，作文的意义就会大打折扣；没有“我”的存在，作文的质量也会大打折扣。

【原文展示】

回 到 原 点

广东某考生

生活就像一个画在坐标轴上的圆，圆心在原点。我们顺着这个原点轨迹转啊转，有的人半径越走越小，离生活的原点越来越近；有的人却把半径越走越大，离生活的原点越来越远。这个原点是什么？是情感。我们不断奋斗与拼搏，获取知识、财富、健康等等，不都是为了让自己在情感上多满足一点，多点幸福感吗？

情感是原点，是坐标中心，可生活怎么就离它越来越远呢？学生埋头苦读，眼里充斥着数学公式、英语单词，对他人与社会却渐渐变得冷漠；父母拼命赚钱，为孩子提供更优质的生活，与孩子的交流却少得可怜；白领日夜加工，为事业拼搏，却快要连回家的路都忘了„„

太多的欲望让我们有了太多的渴求，太多的渴求给我们带来了太大的压力，沉重的负担让我们只顾埋头前行。或许我们连回转身看一下原点的勇气都没了，因为我们恐惧于发现我们离它是多么的远！

但是，当家变成只供休息的旅馆，当朋友变成只是过节时互相问候的对象，当家人变成同一屋檐下的“室友”，当关爱只意味着给钱，当成功只意味着升职，当我们把一切的情感都物化时，我们与机器人何异？或许我们可以用楼房车子暂时掩盖自己的空虚，或许我们可以用灯红酒绿的生活暂时藏起自己的孤独，可总有一天，远离原点的生活失去了向心力，便会把我们甩得远远的。所以，还是回到原点吧﹗还是关注一下自己的情感吧！

回到原点，不是放弃一切名利，不是退出所有奋斗，而是让我们谨记追名逐利、拼搏奋斗的目的，当物质的东西与情感相冲突时，应注意生活的原点是情感而不是物质。学生埋头苦读时，应带有社会责任感，对他人与社会具有人文关怀；人们工作奋斗时，应关注亲情、友情、爱情，真正让自己的心饱满和充实起来；甚至人们准备在犯错时，也应明白之后的愧疚所带来的痛苦，是多少物质都无法掩盖的。这样，我们才能回到原点，回到生活坐标的中心，回到生活的根本，这样，我们才不致于生活得那么痛苦。

迈入21世纪第二个十年，广东提出要建设幸福广东，在经历了GDP 的迅速增长后，广东开始关注人们的幸福感，关注人们的情感，这样，也正是回到生活的原点啊！

但愿在这样的潮流下，普罗大众也能开始关注自己的情感生活，把自己生活的半径越拉越小，最终回到生活的原点吧！

【病情诊断】

这篇考场作文，被广东省高考语文阅卷组设为一号标杆作文，评58分。阅卷组的点评是：“本文观点明确，提出生活的原点是情感而不是物质，对生活的认识与体验较深刻。事例真实、丰富，语言表达尤为出色，合于情，合于礼，颇有感染力。比如第二段，善于恰到好处地使用排比‘太多„„太多„„’，表达的内容准确、深刻；再如第三段，使用‘当„„当„„’的铺排法，写出了当下抛弃情感的状态，不仅句子优美，而且感情深厚，认识深刻。当然，本文也存在瑕疵，如倒数第三段，有三处语言表达不恰当或不符合逻辑。”

阅卷组的这个点评，我是完全赞同的。这篇应试之作，写的是对原点的呼唤，对原点的回归，扣题紧，主题明确，内容有张力。特别值得一提是，作者在写回归原点的过程中，有一个颇有质量的反思，他认为：“回到原点，不是放弃一切名利，不是退出所有奋斗，而是让我们谨记„„”这个反思，防止了思维的片面性，同时也彰显了过人的识见，为本文增色不少。

但是，这篇考场作文也有明显的不足，这不仅仅是语言表达以及事理逻辑上还有一些瑕疵，而存在的主要问题是：这位考生在写作过程中，多次联系实际，但就是没有很好地把

自己摆进去，他的喜怒哀乐，他的真切感受，我们还看得不清楚，模模糊糊，若即若离，这才是影响文章质量的一个最重要的因素。现代散文大家刘半农在他的《〈半农杂文〉自序》中说：“我以为文章是代表语言的，语言是代表个人思想感情的，所以要做文章，就该赤裸裸地把个人的思想感情传达出来:我是怎样一个人，在文章中就还他是怎样一个人，所谓‘以手写口’，所谓‘心手相应’，实在是做文章的第一条件。”这位考生在文章中几次提到学生，但都没有“赤裸裸地把个人的思想感情传达出来”，这的确是一个不小的缺憾。

在这里，我要提请同学们注意的是：“联系实际”要彻底。不要认为在文章中提一提“学生”“我们”之类的字眼，就是把自己摆进去了。我们觉得，这离“我”还很远，离“赤裸裸地把个人的思想感情传达出来”还很远。群体与个体是有差距的，个体与个体也是有差距的，作文必须把“的确属于自己的东西写进去”。任何文章都应该是一种生命的体验，都应该是一种人生经验的表达。因为体验生命，文章才有灵魂；因为经验人生，思想才有根基。中学生作文，要勇于表现自我，也要善于表现自我。

【去疾升格】

回 到 原 点

生活就像一个画在坐标轴上的园，圆心在原点。我们顺着这个原点轨迹转啊转，有的人半径越转越小，离生活的原点越来越近；有的人半径越转越大，离生活的原点越来越远。这个原点是什么？是情感。我们不断奋斗与拼搏，获取知识、财富、健康等等，不都是为了让自己在情感上更丰富一点，生活更幸福一点吗？所以，我认为，生活的半径离原点越近越好。

情感是原点，是坐标中心，可生活怎么就离原点越来越远呢？学生埋头苦读，与公式、定理、英语单词越来越亲近，与他人与社会越来越冷漠；父母拼命赚钱，为孩子提供更优质的生活，与孩子的交流却少得可怜；白领日夜加班，为事业拼搏，却很少走上回家的路„„

太多的欲望让我们有了太多的追求，太多的追求给我们带来了太大的压力，太大的压力逼得我们埋头前行。多少次，我连转身回看一下原点的勇气都没了，因为我发现我离原点已是那么的遥远！

但是，当家庭变成只供休息的旅馆，当朋友变成只是过节时互相问候的对象，当家人变成同一屋檐下的“室友”，当关爱只意味着给钱，当成功只意味着升职或高分，当我们把一切的情感都物化时，我们与机器人何异？或许我们可以用楼房车子暂时掩盖自己的空虚，或许我们可以用灯红酒绿的生活暂时驱散自己的孤独，或许我们可以把登书山、游题海当做我们的生活，可总有一天，远离原点的生活失去了向心力，便会把我们甩得远远的。多少次，我在心底里呼唤，还是回到原点吧﹗还是关注一下自己的情感世界吧！

回到原点，不是鄙弃一切名利，不是放弃所有奋斗，而是让物质的追求与情感的培育和谐发展，不断回顾原点，回归原点，而不是背离原点，远离原点。学生埋头苦读时，要关心国事、家事；大人拼命工作时，要关注亲情、友情、爱情，竭尽全力守望自己的情感家园。我这个失去了家庭、离开了原点的孩子，正在考场上奋笔疾书，与我的同辈们比拼。此时，我多么羡慕那些有家长在考场警戒线外守候的考生，他们与幸福同行，他们与原点同在。

迈入21世纪第二个十年，广东提出要建设幸福广东，在经历了GDP 的迅速增长后，广东开始关注人们的幸福感，关注人们的情感家园，这样，也正是回到生活的原点啊！

但愿在这样的潮流下，我们广东人在最先富裕起来之后，更多地关注自己的情感生活，把生活的半径越缩越小，最终回到生活的原点！

天才出于勤奋

读《洛杉矶凌晨四点什么样》有感

今天，我读了一篇文章，名叫《洛杉矶凌晨四点什么样》，读完这篇文章，我心中仿佛有一阵暖流流过，它在无形中震撼了我！ 这篇文章讲述的是美国篮球巨星科比成名前的奋斗过程：他每天凌晨四点钟就在训练馆进行投篮训练，没投进八百个球绝不停止训练，。有一次，一位记者问科比：“你为什么能如此成功呢？”科比笑了笑，反问：“你知道洛杉矶每天凌晨四点是什么样吗？”记者摇了摇头: “不知道，那你能说说看吗？”科比挠挠头，说：“满天星星，寥落的灯光，行人很少。”

我终于明白了一个道理：天才出于勤奋，就算有再好的资质，不努力，不奋斗，只会荒废了自己的聪明才智，只有努力奋斗，才能闯出属于自己的一片天地。才能成为人生的主宰。

我的姐姐就亲身验证了这个道理：她依靠自己的努力，考了全市最好的学校，又靠自学，赚得了两万奖学金，她更用 毅力和坚定不移的信任，在两千多人中，脱颖而出，并勇夺第一名。 所以，从今以后，我要用实际行动告诉我身边的每个人，我要努力学习，闯出属于自己的一片天地！成为自己人生的主宰！

天才出于勤奋

读《洛杉矶凌晨四点什么样》有感

今天，我读了一篇文章，名叫《洛杉矶凌晨四点什么样》，读完这篇文章，我心中仿佛有一阵暖流流过，它在无形中震撼了我！ 这篇文章讲述的是美国篮球巨星科比成名前的奋斗过程：他每天凌晨四点钟就在训练馆进行投篮训练，没投进八百个球绝不停止训练，。有一次，一位记者问科比：“你为什么能如此成功呢？”科比笑了笑，反问：“你知道洛杉矶每天凌晨四点是什么样吗？”记者摇了摇头: “不知道，那你能说说看吗？”科比挠挠头，说：“满天星星，寥落的灯光，行人很少。”

我终于明白了一个道理：天才出于勤奋，就算有再好的资质，不努力，不奋斗，只会荒废了自己的聪明才智，只有努力奋斗，才能闯出属于自己的一片天地。才能成为人生的主宰。

我的姐姐就亲身验证了这个道理：她依靠自己的努力，考了全市最好的学校，又靠自学，赚得了两万奖学金，她更用 毅力和坚定不移的信任，在两千多人中，脱颖而出，并勇夺第一名。 所以，从今以后，我要用实际行动告诉我身边的每个人，我要努力学习，闯出属于自己的一片天地！成为自己人生的主宰！

高二作文：她

高二作文：她

不知不觉，又打开了《栋林园》；不知不觉，她的《红色的记忆》又映入我的眼帘；不知不觉，自己已读了几遍；不知不觉，她在我心中已高高矗立 第一次听说她，是好朋友在我面前夸赞了她一番；第二次了解她，是通过那篇《让奋斗装点人生》的文章；第三次，便带着对她的好奇心，找到那已有些发黄的《栋林园》，因为那里，有她的文章。

她，我只见过她的黑白照片，那是一张模糊的照片，但透过那模糊，我看到了她充满信心的笑容。不知怎的，她的文章让我流连忘返。如果说，我对她的文章感兴趣，倒不如说，通过她的文章，更让我对她的精神、她的命运，她的人生感兴趣。

深深的，深深的记得，她的那句话：命运，你可以毁灭，但你永远不能让我屈服，来吧，厄运，抽出你的剑，让我们来斗一斗，看看谁是真正的强者！有些怀疑，有些疑问，更有些佩服。仅仅比我们大一岁的她，从不向命运低头。让我真的、真的看到了生活中、人生中的强者。

从她的身上，我知道了什么是坎坷的人生；从她的身上，我知道了什么是坚强；从她的身上，我知道了什么是奋斗；从她的身上，我知道了什么是人生的奇迹！

她，一个有着非常经历的女孩，一个有着丰富阅历的女孩，一个唯一让我佩服的女孩，她便是乔岩。

红色，我相信，光辉，永不褪色的红色永远、永远伴随着她，照亮她的一生。

后记：读着自己的文章，不禁觉得有些逊色，文采有限，也许自己是根本没有文采。但从她的身上，我学到了很多很多，学会用微笑面对痛苦和磨难。 文／高二（９）班赵国春

高二作文：她

高二作文：她

不知不觉，又打开了《栋林园》；不知不觉，她的《红色的记忆》又映入我的眼帘；不知不觉，自己已读了几遍；不知不觉，她在我心中已高高矗立 第一次听说她，是好朋友在我面前夸赞了她一番；第二次了解她，是通过那篇《让奋斗装点人生》的文章；第三次，便带着对她的好奇心，找到那已有些发黄的《栋林园》，因为那里，有她的文章。

她，我只见过她的黑白照片，那是一张模糊的照片，但透过那模糊，我看到了她充满信心的笑容。不知怎的，她的文章让我流连忘返。如果说，我对她的文章感兴趣，倒不如说，通过她的文章，更让我对她的精神、她的命运，她的人生感兴趣。

深深的，深深的记得，她的那句话：命运，你可以毁灭，但你永远不能让我屈服，来吧，厄运，抽出你的剑，让我们来斗一斗，看看谁是真正的强者！有些怀疑，有些疑问，更有些佩服。仅仅比我们大一岁的她，从不向命运低头。让我真的、真的看到了生活中、人生中的强者。

从她的身上，我知道了什么是坎坷的人生；从她的身上，我知道了什么是坚强；从她的身上，我知道了什么是奋斗；从她的身上，我知道了什么是人生的奇迹！

她，一个有着非常经历的女孩，一个有着丰富阅历的女孩，一个唯一让我佩服的女孩，她便是乔岩。

红色，我相信，光辉，永不褪色的红色永远、永远伴随着她，照亮她的一生。

后记：读着自己的文章，不禁觉得有些逊色，文采有限，也许自己是根本没有文采。但从她的身上，我学到了很多很多，学会用微笑面对痛苦和磨难。 文／高二（９）班赵国春

熟记几种实用的作文结构模式

一、总分式： 顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方式。“总”，是对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾；而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的具体展开。“总分结构法”在具体的运用中，包括先总后分、先分后总、总分总等方式，可以根据表达的需要来灵活选择，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。

如果将这种结构用于议论文，其模式可表述如下——

引论：提出中心论点

本论：具体论证中心论点——

分论点一（或论据一）

分论点二（或论据二）

分论点三（或论据三）

结论：总结全文或号召或希望

例如下面两篇考生作文都是总分式的典范文章。

《诗意地生活》

太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。

这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。

理想。是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？

奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？！

收获。是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”

是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。

我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！

【名师点评】

这篇佳作成功之处有三：

一是结构严谨，论点新颖。文章采用开头三句话提出论点、中间三段文论述观点的议论文结构模式，巧妙地将“诗意地生活”与王国维“人生三境界”联系起来，精练地概括出“种下理想，不懈奋斗”“收获诗意人生”的新颖观点。

二是文采斐然，诗意盎然。作者对“诗意地生活”的理解，用语精练、形象而新颖，如“点燃”“洗去”“擎起”等动词，用得精练准确；“拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情”等比喻句用得新颖贴切。

三是材料新鲜，积累丰厚。文章用到的材料，古今中外不下10处。有的直接引用，有的间接引用；有的描述较详，有的一笔带过；有的出自课内所学，有的来自课外阅读；有事例，有诗句，但无不信手拈来，恰到好处，彰显出作者平时阅读涉猎之广、积累之丰。

二：排比段式

排比段式就是文章采用相同的一些词或句子开头的一种结构方式。它的特点是文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。你写完了一个侧面，再写另一个侧面，可以在一个平面上自由发挥联想，用不着担心文章结构会不会完整。如下面的《假如绿色消失》一文，就采用了这种结构。

[美文示例]

假如绿色消失

“假如绿色消失”，这是环保主义者常常挂在嘴边的口号，意在号召人们爱护大自然、保护生态环境——假如绿色消失，世界将会爆炸；假如绿色消失，地球将会变成一个易拉罐；假如绿色消失，宇宙将会变成真空。再往后，又传得越来越“通俗化”、“口语化”、“市民化”——假如绿色消失，吃煎饼的时候就没有芥末粉了，只能蘸一点儿番茄酱吃了；假如绿色消失，马路上的汽车就会横冲直撞，或是时时堵车„„固然越听越别扭，越听越不着边际，但是至少说明环保意识已深入人心，成为普通老百姓身边的事了。

假如绿色消失——消失就消失了吧！

假如绿色消失，我想发生的第一件事就是巴基斯坦的国旗要变颜色：原先新月标下的绿

色底子必须改一改，至于改成什么颜色，那就不是我们操心的事了。第二件事，就是各国军队的迷彩服也要改颜色，干脆换成黄色吧，这样在沙漠中打仗时便能够更好地隐蔽自己。第三件事，就是和平鸽口中衔着的那根绿色的橄榄枝也得换一换，不如就换做一支香烟吧，什么牌子嘛，就要看究竟哪一家香烟公司财大气粗——广告费出得高了。第四件事，就是„„

假如绿色消失，世界将会爆炸。那太好了！人们不是常说，21世纪是一个人口爆炸、信息爆炸的时代吗？既然人口、信息都爆炸了，那世界爆炸也就不足为奇，这不正说明人类使世界“大放异彩”吗？

假如绿色消失，人口将会锐减。那太好了！现在不是总说人口暴涨吗？人口锐减不正消除了人们的担心吗？

假如绿色消失，地球将会变成一个易拉罐。那太好了！那样地球就永远不会腐烂变质，而且固若金汤。假如绿色消失，宇宙将会变成真空。那太好了！那就说明宇宙是经过消毒的了，是无菌的，那么宇宙不是更洁净了吗？假如绿色消失，吃煎饼的时候就没有芥末吃了，只能蘸一点儿番茄酱。那太好了！我再也不用怕那又辣又涩、呛得人直流鼻涕的芥末粉了。再说，现在还有多少人吃煎饼啊？！大家都改吃“肯德基”、“麦当劳”了。

假如绿色消失，马路上的汽车就会横冲直撞，或者时时堵车。这也不错！人们每天出门，路近的就步行，可以减肥健身；路远的就乘坐自家的直升机——未来的科学技术发达，做到这一点也是迟早的事。这样一来，从前的交通事故再也不会发生，人身安全得到了一定的保障„„

假如绿色消失——消失就消失了吧！

反正在人类手里已经消失很多东西了：渡渡鸟消失了，野生东北虎消失了，听说过几天臭氧层也会消失的„„既然已经消失了这么多东西，绿色消失又算得了什么呢？反正再过不久也会有别的东西消失。那么，又该轮到什么东西消失呢？绿色消失了，那就该红色消失吧。假如红色消失，吃煎饼的时候就连番茄酱也吃不着了„„

假如绿色消失——消失就消失了吧！

[创意点评]

全文以排比段贯穿，不但写法新颖，而且文章也耐人咀嚼。略有不足的是，文章缺乏更生动的例子，削弱了文章的冲击力。使用排比段落法构思，为避免形式缺乏变化的缺憾，我们要尽量避免语言的死板。

三、内容回环法

这个方法的特点就是使文章的开头和结尾互相照应，甚至语言也几乎相同。使用这种方法的好处就是通过开头和结尾的句子重复，起到一种强调突出的作用。

[美文示例]

生日的烦恼

就快到我的生日了。我该怎么办呢？

平时我最喜爱过生日，哈，一只大蛋糕，一碗生日面，还有好友精美的礼品、同学真挚的祝福„„

可是随着年龄的增大，我发觉生日并不是十全十美的，引发的烦恼还不少呢！ 马上过十三岁生日了，该怎么过呢？是烧一桌菜，请同学来唱卡拉OK ，还是请同学上肯德基或麦当劳聚餐？或者干脆买个蛋糕全家庆祝？

请同学吧，总不能把整班同学全叫来吧，没有被邀请的同学会记恨我吗？记得那次，我通知一位好友参加我的生日聚会，恰巧另有一位同学在她家，那同学主动问我请不请她。我只好尴尬地说：“我正想通知你！”

再说我请同学，她们必会回请我。这又麻烦了，一则费时间，二则要送礼品。有时我绞尽脑汁，也想不出什么礼物既雅而不俗又价格适宜。于是，我一般推脱不去或者装聋作哑。可有的却实在推不了。

一次，我受一位同学盛情邀请，便去参加了，结果最后披星戴月而归„„

但是，不请同学吧，她们会说我小气。上次小梅十二岁生日，大摆宴席，请了十几位同学，尔后又去公园玩。一位同学为超过她，增加了溜冰、摄像的好戏。现在攀比之风处处存在，我虽不想介入，却又不能太“超脱”。唉，真是刚学理发就碰上大胡子——难题（剃）啊！

而今，我开始惧怕过生日，它虽然有蛋糕、礼物，却也少不了忧愁烦恼——花钱、请客、受礼等等，它使我陷入了深深的思索中。

生日临近，我可急啦，左耳灌着父母讲的有关勤俭节约的故事，右耳装满同学们对自己生日的谈论。唉，现在我才明白，什么事情都不是完美的。

可是，明白归明白，就快到我的生日了，我该怎么办呢？

[创意点评]

本文采取了内容回环法行文，开头和结尾反复地用到“就快到我的生日了，我该怎么办呢”这一句话，充分地渲染了小作者对自己生日来临的茫然无措的感觉，激起了大家对生日铺张浪费、互相攀比思想的厌恶。

三、小标题法

在文章中运用小标题法帮助构思，有两个好处：一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不会因为把握不住内容写到别的地方去；二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到，哪些地方重复了，便于构思时充分地安排作文的内容。下面这篇《都是零食惹的祸》，就是采用这种方法的佳作。

[美文示例]

都是零食惹的祸

“你是风儿我是沙，你是藤儿我是瓜，你是叶儿我是花„„”从这几句话中，你不难发现我与零食的亲密关系。可是，我越是喜欢零食，它就越是惹祸，你看——

减肥篇

“天哪！我快50公斤了！”秤上的指针指数，让我差点儿昏厥过去。

人们都说“放假”两个字是学生最爱听的。当然了，放假就可以玩儿了呀，但我最高兴的还是可以与零食“独处”。一边吃“可比克”，一边看电视，这是人生一大乐事嘛，哈哈！

“独处”虽然甜蜜，可是我也付出了代价。短短半个假期，我已经胖了很多。看着镜子里胖胖的我，我怪起了零食：唉，都是你！人们都说吃零食最胖人，可我没当真，还是对零食依依不舍。现在完了，胖了一圈儿，再去怪谁呢？唉！

说归说，还是一定要减肥的。听人说减肥一定要节食，于是，自第二次世界大战以来，又一场激烈的战争——“惊天地、泣鬼神”的节食运动爆发了。

节食？说说简单，做起来可难呢。看着桌上大鱼大肉，而我却只能在梦中和它们相会，惨也！惨也！前不见烤鸭，后不见猪肘。望肚子之空空，独怆然而涕下。唉！

都是零食惹的祸！

地下“情”篇

饭可以少吃，但零食不能没有。无奈爸妈盯得太紧，害得我只能搞“地下工作”了。一包薯条放在桌洞里，一个星期吃完，细品慢尝，别有一番风味。没想到爸妈耳目众多，终于还是分开了我们。在爸妈的“四目睽睽”之下，我只能想着它的好，承认距离产生美了。哎，也好，让我安心减肥嘛，哈哈！

藕断丝连篇

经过1个月零17天半的“艰苦岁月”，体重总算减下来了，当然，也真真正正地与零食一刀两断了。

在没有零食的夜里，看着暗淡无光的月亮，心里怀念着我亲爱的零食，一种悲凉之情涌上心头。

终于抵不住零食的诱惑，我们又旧情复燃。有了零食的陪伴，多少找回了点儿“自尊”。体重嘛，唉！

都是零食惹的祸！

[创意点评]

文章正面设题，反面立意，用三个小标题串联起三段生动的生活小插曲，完整叙述了一场由零食引起的“惊天地、泣鬼神”的节食运动。小标题既是内容的概括，又和文章大标题呼应，线索清晰，衔接自然。

四、问答式

所谓问答式，是指文章的整体结构只有问与答，问答之前无头，问答之后无尾，可以一问一答，也可以几问几答。问什么就答什么，切忌不能出现“答非所问”的现象。如果是几问几答，则前一问答与后一问答要有内在的逻辑联系，而所有的问答都要在同一思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。注意，写对话要写出对话时的语气、节奏及说话人的情态，

至于通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。

[美文示例]

姥姥的秘密

“姥姥——”

“嗯？”

“您不疼我啦？”

“怎么会呢？我就你一个外孙女，不疼你疼谁呀？”

“您骗人！您也不喜欢这个家了！”

“越说越离谱儿！”

“那您为啥不陪我玩儿，不陪我看电视，一大早就出门？”

“嘿，你都十五岁了，还总让人看着捧着不成？姥姥实在憋得慌，得出去散散心哪！” “姥姥，您也爱打扮了。昨儿个又添新衣了，是吧？”

“鬼精灵，现在日子好，姥姥穿个衣裳都不行吗？”

“哎，您干嘛脸红啊，害羞似的！”

“去去去，我六十了，斗不过你了！哎，看看，我穿这身合适不？”

“嗯——端庄漂亮又大方，您又年轻十岁了！”

“贫嘴！好好待在家，我出趟门。”

„„

“姥姥，您回来了？我发现了您的秘密。”

“我„„我都这把年纪了，心窝儿里还藏得了事吗？瞎编！”

“您说话支支吾吾，准是让我猜中了。姥姥，您可别气着。我上午买了两张电影票，原想让你陪我去看，您却匆匆出门了，所以„„所以我自个儿去了。哪知您也在。对了，还有那个常来找您的张爷爷！”

“你„„真是个小冤家！老张„„老张只是我的普通朋友„„”

“不对吧，姥姥，您脸怎么跟红苹果一样？”

“你„„你真气着我了！快说，你还知道啥？”

“您正生气呢，我哪敢说！”

“不说，不说我才气呢！”

“好，您老准备好，我要说了。张爷爷说，看完电影，和您去‘夕阳红娱乐城’跳舞。还说„„”

“哎哟，小祖宗，你别吞吞吐吐的啦！”

“他说，等我爸妈同意后，就带您出去，去杭州旅游结婚„„”

“嗯，难不成你有千里耳？你的座位在哪儿？”

“就，就在您后面，我怕您见着，就用书挡着脸了！”

“啊？难怪！我„„我懒得理你了！”

“嘻嘻„„”

“哎，丫头„„”

“姥姥，您不是说不理我了吗？”

“去，别逗了！你说，我和老张„„”

“姥姥，姥爷去世三十年了，您也苦了三十年了，也该找个伴儿享享福了。再说，张爷爷那边也无儿无女，两个走在一起，相互也有个照应，这是件好事啊！”

“这就好，这就好„„”

“姥姥，您别流泪呀，应该高兴才对！”

“对。丫头，你爸妈呢？也不知他们怎么想„„”

“姥姥您别怪我，我看完电影回来就告诉他们了，他们去单位请了假，还说去找张爷爷呢！”

“请假？找老张？干什么？”

“嘻嘻，为您准备‘出嫁事宜’呀！”

“好你个死丫头，看我不打你屁股！”

“来呀！您逮不着我！哦，姥姥要‘嫁人’喽！我有新姥爷喽！”

“你、你、你„„”

“哈哈哈！”

“呵呵呵！”

[创意点评]

文章采用了问答对话的形式。全文由“姥姥”和“外孙女”两人的对话演绎而成，没有其他描写。一问一答间一步步地揭示“姥姥要嫁人”的秘密，颇有戏剧性。通过对话还表现了祖孙亲切之情，姥姥含而不露的喜悦之情和“我”的赞同之情，勾勒了一幅爱意盎然的亲情图。读之，让人有新风扑面之感。

五、分镜头式

此法是借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局。其特点是突破了时空和事件的限制，不依靠事件的贯穿来体现作品的主题，不追求事件的完整性和时间的连续性，将生活的片断、典型的细节、多变的场景，甚至神话传说、历史故事直接组合起来，形成一个有机的整体。运用这种结构形式，可以突出主要情节、主要事件或场景情感。因为省略繁琐叙述，文章有节奏明快、视觉感强、时空跳跃、层次交迭的特点。

[美文示例]

合 作

去年六月，欢欣达旦。作此篇回顾为老妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之“天作之合”也。

镜头一：

“这些天有特别的事吗？”正吃饭时，妈妈问道，似乎是在考我们。“我知道，前天是儿童节！”“不，不是，今天你妈一定做了个大生意。”妈妈热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀，后天是老妈的生日！”哈哈，首次合作成功！

镜头二：

“老爸，你快点呀！”“女儿，我来也„„”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶。”我边扫地边唱着歌。“快点干，快点干，妈妈马上就要回来，给她一惊喜，让她高兴高兴！”爸爸接了过去，唱着说着，我不知道这是何方曲调了。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一会儿，家里就被打扫得一尘不染，布置得像个宴会厅，佳肴时蔬，应有尽有。OK ，合作成功，只等女主角出场了。

镜头三：

“嘘，老妈回来了。爸，开场了！”静静地，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一片烛光从房门后射出。“Happy birthday to you，„„”我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了我，把世界给了我„„”灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对pop music （流行音乐）一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑。瞧，他还自鸣得意地唱着呢！这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑！大功告成，合作愉快！

在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正所谓“起坐而喧哗者，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也。”

[创意点评]

这篇以“合作”为话题的考场满分作文就是运用“镜头法”来构思的，全文采用了“镜头一、镜头二、镜头三”的形式对我与爸爸合作为老妈庆祝生日的美妙的瞬间进行细节定格，写出了人物间和谐亲密的氛围，生动活泼地再现了三幅生活画面，感染力较强。

六、辐射式

此法是指整篇文章选好一个或几个面，然后用散点辐射的方式，从“面”中拉出若干的“点”，用一小段锁定一个点的方法来铺展内容。

[美文示例]

寻访健康

什么是健康？我带着这一古老而永恒的命题，去寻访远古的灵魂。

屈原说：他追求人格的健康。当美政受阻，忠心遭谤，毅然投江便是对“健康”的回答。

李白说：他追求文化的健康。当退隐江湖，对酒当歌，赋诗歌唱便是对“健康”的诠释。

康熙说：他追求体魄与精神的双重健康。当博览群书，精研西学，骑射不误，总理朝政，一反皇帝病恹恹的情态便是对“健康”的召唤。

鲁迅说：他追求全民族的大的“健康”。当发现国人不只缺乏健康之身更缺乏健康之魂时，弃医从文，以笔战斗便是对“健康”的追求。

我有些困惑，又带着这一命题，去寻访文学的生命。

林黛玉告诉我：她多么想拥有健康的身体。

桑地亚哥告诉我：人格的健康多么重要。

冉阿让告诉我：一颗向善的心很健康。

哈姆雷特则说：健康的思想最重要。

我带着形形色色的回答，走回了现实世界。

我看到了霍金，坐在轮椅中的他，无法讲话。但那充满睿智的眼神，却又非常健康。健康在于思想和拼搏，永不言败。

我看到了李嘉诚，腰缠万贯又朴素平易的他，从一个穷苦孩子成为商界大贾，他的健康在于有钱却不迷恋钱，为公众奉献自己的一颗大心。

我还看到了他们——平常人——在别人有难时伸出援助之手，拼上性命保护满岛的白鹭„„

一切，就在我们的身边。

我忽然明白了，健康原来就是这样，体魄、思想、心理、追求诸多方面。同时拥有固然极佳，但拥有一种也不失可喜。它是我们每个人的一种生存方式，只要心底有健康召唤，就不会误入歧途。

是啊，健康原来就是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种并不湍急的河流，一种并不陡峭的高度„„

让我们去寻访属于自己的健康，让我们高歌这健康的美丽„„

[创意点评]

这篇佳作紧紧围绕“健康”话题运用散点辐射的方式，从一个“面”中拉出若干的“点”，从方方面面周全地阐释了“健康”的内涵。其手法之所以显得简洁、凝练，主要因为构思上采用了“辐射”法。所借来的人物，不仅以自身的经历、固有的品格印证了作者的观点，更是对文章作了画龙点睛的概括。

七、悬念式

有这样一个故事：

一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人! ”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼! ”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得蟠

桃寿至亲”，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。

你是否能从中受到一些有益的启示?

实际上，唐伯虎从第一句开始诗人就设置悬念，吸引着人们的注意力。直到末句，才完全解开悬念。

根据文章表达的需要，开头设置悬念，或情节方面的，或感情方面的，或人物方面的，可以使读者怀着探究的心理一直走下去，文章中的包袱一层层被抖开，文章中的脉络越来越清晰，读者在这个悬念的指引下，接受一次又一次的疑虑与惊奇，从而感受到文章的魅力。

大家再来读读这篇小小说：

落棋有声

铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两人名下。要说工作能力、群众关系，两位各有千秋，不分上下。这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌，决定不下来，他打算听听新厂长的意见。

厂长略一沉思，出其不意地问道：“还能告诉我一些题外的细节吗？”

“关于他俩？”科长疑惑了。他理了理额前的乱发，突然想了起来：“哦，这两位都是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军；小李呢，虽没有大黄稳定，但去年也得了第三名„„”

厂长颇感 兴趣地站起身来：“好哇，我找他俩赛几盘！”原来厂长也是个棋迷。

为了知己知彼，厂长亲自找不少工人了解情况，最后正式下了战表。昨晚与大黄下了三局棋。大黄一向出手稳健，素有“以柔克刚，后发制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手，接连三局都握手言和。厂长拱拱手，说：“真太过意不去，让你连让三局。”

今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开局的“三斧头”，在遇到逆境时，又常常会像“半路里杀出个程咬金”一样，走出一些出其不意的妙着，使对手防不胜防。两局下来，厂长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功，没有还手之力了。第三局，下到得意处，小李一扫初进门时的拘谨，竟然拍起厂长的肩膀来：“老兄，十步之内，解决战斗。”

“唔？”厂长不买账，“要是赢不了呢？”

“这辈子不下棋！”

“一言为定？”

“当然！”

厂长毕竟还有两下子，他在太阳穴上抹了点儿清凉油，抖擞精神，沉着应战，几起几落，终于和了这一局。他笑吟吟地开始收摊，小李猛然抓住他的手：“慢，再来一盘。”

“不是说这辈子不下棋了么？”厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问。 小李不服气地说：“不行！刚才漏了一着，不补回来睡不着。”

厂长朗声大笑：“你睡着睡不着我不管，反正今天我可以睡个好觉了。”

他把小李送出门外，径自朝汪科长家走去„„

这是一篇极有深意的文章。它通过层层设置悬念的方法，吸引读者带着浓厚的兴趣把全文看完。文章开头立即显示悬念：铸造车间主任的人选，民意测验、调查座谈的人选集中在小黄和小李的身上，两个人都“各有千秋，不分上下”。二选一将如何产生呢？这可是牵涉社会的敏感问题：选拔干部的标准问题。读到此，我们读到这里，不由得都会按照自己的思路，猜测起来。这样的开头就能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。

我们要学会在叙事中设置悬念。当然，这里界定的“悬念”是个宽泛的概念，有以下三层含义：

第一，将问题或疑团悬在文章的开头或是中间，然后探团解疑，但并不急于揭开谜底，而是蕴蓄较长时间后再解开悬念。

第二，紧扣一个话题，让文中的一方人物对另一方人物的做法产生误解，通过误解，引起矛盾，推动故事情节的发展，这样也是十分引人入胜的。

第三，让文中的人物身处逆境（重重困难）当中，当解决了一个矛盾，又出现了一个新的矛盾；扫除了一道障碍，又出现了一道新的障碍。也就是说，一波不平，一波又起，情节在困难曲折中向前发展，人物形象也随之丰满突立。其实很多电视剧就是这样来安排故事情节的，可谓是紧张而又刺激。

那我们写作文也不妨来试一试吧。

熟记几种实用的作文结构模式

一、总分式： 顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方式。“总”，是对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾；而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的具体展开。“总分结构法”在具体的运用中，包括先总后分、先分后总、总分总等方式，可以根据表达的需要来灵活选择，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。

如果将这种结构用于议论文，其模式可表述如下——

引论：提出中心论点

本论：具体论证中心论点——

分论点一（或论据一）

分论点二（或论据二）

分论点三（或论据三）

结论：总结全文或号召或希望

例如下面两篇考生作文都是总分式的典范文章。

《诗意地生活》

太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。

这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。

理想。是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？

奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？！

收获。是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”

是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。

我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！

【名师点评】

这篇佳作成功之处有三：

一是结构严谨，论点新颖。文章采用开头三句话提出论点、中间三段文论述观点的议论文结构模式，巧妙地将“诗意地生活”与王国维“人生三境界”联系起来，精练地概括出“种下理想，不懈奋斗”“收获诗意人生”的新颖观点。

二是文采斐然，诗意盎然。作者对“诗意地生活”的理解，用语精练、形象而新颖，如“点燃”“洗去”“擎起”等动词，用得精练准确；“拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情”等比喻句用得新颖贴切。

三是材料新鲜，积累丰厚。文章用到的材料，古今中外不下10处。有的直接引用，有的间接引用；有的描述较详，有的一笔带过；有的出自课内所学，有的来自课外阅读；有事例，有诗句，但无不信手拈来，恰到好处，彰显出作者平时阅读涉猎之广、积累之丰。

二：排比段式

排比段式就是文章采用相同的一些词或句子开头的一种结构方式。它的特点是文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。你写完了一个侧面，再写另一个侧面，可以在一个平面上自由发挥联想，用不着担心文章结构会不会完整。如下面的《假如绿色消失》一文，就采用了这种结构。

[美文示例]

假如绿色消失

“假如绿色消失”，这是环保主义者常常挂在嘴边的口号，意在号召人们爱护大自然、保护生态环境——假如绿色消失，世界将会爆炸；假如绿色消失，地球将会变成一个易拉罐；假如绿色消失，宇宙将会变成真空。再往后，又传得越来越“通俗化”、“口语化”、“市民化”——假如绿色消失，吃煎饼的时候就没有芥末粉了，只能蘸一点儿番茄酱吃了；假如绿色消失，马路上的汽车就会横冲直撞，或是时时堵车„„固然越听越别扭，越听越不着边际，但是至少说明环保意识已深入人心，成为普通老百姓身边的事了。

假如绿色消失——消失就消失了吧！

假如绿色消失，我想发生的第一件事就是巴基斯坦的国旗要变颜色：原先新月标下的绿

色底子必须改一改，至于改成什么颜色，那就不是我们操心的事了。第二件事，就是各国军队的迷彩服也要改颜色，干脆换成黄色吧，这样在沙漠中打仗时便能够更好地隐蔽自己。第三件事，就是和平鸽口中衔着的那根绿色的橄榄枝也得换一换，不如就换做一支香烟吧，什么牌子嘛，就要看究竟哪一家香烟公司财大气粗——广告费出得高了。第四件事，就是„„

假如绿色消失，世界将会爆炸。那太好了！人们不是常说，21世纪是一个人口爆炸、信息爆炸的时代吗？既然人口、信息都爆炸了，那世界爆炸也就不足为奇，这不正说明人类使世界“大放异彩”吗？

假如绿色消失，人口将会锐减。那太好了！现在不是总说人口暴涨吗？人口锐减不正消除了人们的担心吗？

假如绿色消失，地球将会变成一个易拉罐。那太好了！那样地球就永远不会腐烂变质，而且固若金汤。假如绿色消失，宇宙将会变成真空。那太好了！那就说明宇宙是经过消毒的了，是无菌的，那么宇宙不是更洁净了吗？假如绿色消失，吃煎饼的时候就没有芥末吃了，只能蘸一点儿番茄酱。那太好了！我再也不用怕那又辣又涩、呛得人直流鼻涕的芥末粉了。再说，现在还有多少人吃煎饼啊？！大家都改吃“肯德基”、“麦当劳”了。

假如绿色消失，马路上的汽车就会横冲直撞，或者时时堵车。这也不错！人们每天出门，路近的就步行，可以减肥健身；路远的就乘坐自家的直升机——未来的科学技术发达，做到这一点也是迟早的事。这样一来，从前的交通事故再也不会发生，人身安全得到了一定的保障„„

假如绿色消失——消失就消失了吧！

反正在人类手里已经消失很多东西了：渡渡鸟消失了，野生东北虎消失了，听说过几天臭氧层也会消失的„„既然已经消失了这么多东西，绿色消失又算得了什么呢？反正再过不久也会有别的东西消失。那么，又该轮到什么东西消失呢？绿色消失了，那就该红色消失吧。假如红色消失，吃煎饼的时候就连番茄酱也吃不着了„„

假如绿色消失——消失就消失了吧！

[创意点评]

全文以排比段贯穿，不但写法新颖，而且文章也耐人咀嚼。略有不足的是，文章缺乏更生动的例子，削弱了文章的冲击力。使用排比段落法构思，为避免形式缺乏变化的缺憾，我们要尽量避免语言的死板。

三、内容回环法

这个方法的特点就是使文章的开头和结尾互相照应，甚至语言也几乎相同。使用这种方法的好处就是通过开头和结尾的句子重复，起到一种强调突出的作用。

[美文示例]

生日的烦恼

就快到我的生日了。我该怎么办呢？

平时我最喜爱过生日，哈，一只大蛋糕，一碗生日面，还有好友精美的礼品、同学真挚的祝福„„

可是随着年龄的增大，我发觉生日并不是十全十美的，引发的烦恼还不少呢！ 马上过十三岁生日了，该怎么过呢？是烧一桌菜，请同学来唱卡拉OK ，还是请同学上肯德基或麦当劳聚餐？或者干脆买个蛋糕全家庆祝？

请同学吧，总不能把整班同学全叫来吧，没有被邀请的同学会记恨我吗？记得那次，我通知一位好友参加我的生日聚会，恰巧另有一位同学在她家，那同学主动问我请不请她。我只好尴尬地说：“我正想通知你！”

再说我请同学，她们必会回请我。这又麻烦了，一则费时间，二则要送礼品。有时我绞尽脑汁，也想不出什么礼物既雅而不俗又价格适宜。于是，我一般推脱不去或者装聋作哑。可有的却实在推不了。

一次，我受一位同学盛情邀请，便去参加了，结果最后披星戴月而归„„

但是，不请同学吧，她们会说我小气。上次小梅十二岁生日，大摆宴席，请了十几位同学，尔后又去公园玩。一位同学为超过她，增加了溜冰、摄像的好戏。现在攀比之风处处存在，我虽不想介入，却又不能太“超脱”。唉，真是刚学理发就碰上大胡子——难题（剃）啊！

而今，我开始惧怕过生日，它虽然有蛋糕、礼物，却也少不了忧愁烦恼——花钱、请客、受礼等等，它使我陷入了深深的思索中。

生日临近，我可急啦，左耳灌着父母讲的有关勤俭节约的故事，右耳装满同学们对自己生日的谈论。唉，现在我才明白，什么事情都不是完美的。

可是，明白归明白，就快到我的生日了，我该怎么办呢？

[创意点评]

本文采取了内容回环法行文，开头和结尾反复地用到“就快到我的生日了，我该怎么办呢”这一句话，充分地渲染了小作者对自己生日来临的茫然无措的感觉，激起了大家对生日铺张浪费、互相攀比思想的厌恶。

三、小标题法

在文章中运用小标题法帮助构思，有两个好处：一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不会因为把握不住内容写到别的地方去；二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到，哪些地方重复了，便于构思时充分地安排作文的内容。下面这篇《都是零食惹的祸》，就是采用这种方法的佳作。

[美文示例]

都是零食惹的祸

“你是风儿我是沙，你是藤儿我是瓜，你是叶儿我是花„„”从这几句话中，你不难发现我与零食的亲密关系。可是，我越是喜欢零食，它就越是惹祸，你看——

减肥篇

“天哪！我快50公斤了！”秤上的指针指数，让我差点儿昏厥过去。

人们都说“放假”两个字是学生最爱听的。当然了，放假就可以玩儿了呀，但我最高兴的还是可以与零食“独处”。一边吃“可比克”，一边看电视，这是人生一大乐事嘛，哈哈！

“独处”虽然甜蜜，可是我也付出了代价。短短半个假期，我已经胖了很多。看着镜子里胖胖的我，我怪起了零食：唉，都是你！人们都说吃零食最胖人，可我没当真，还是对零食依依不舍。现在完了，胖了一圈儿，再去怪谁呢？唉！

说归说，还是一定要减肥的。听人说减肥一定要节食，于是，自第二次世界大战以来，又一场激烈的战争——“惊天地、泣鬼神”的节食运动爆发了。

节食？说说简单，做起来可难呢。看着桌上大鱼大肉，而我却只能在梦中和它们相会，惨也！惨也！前不见烤鸭，后不见猪肘。望肚子之空空，独怆然而涕下。唉！

都是零食惹的祸！

地下“情”篇

饭可以少吃，但零食不能没有。无奈爸妈盯得太紧，害得我只能搞“地下工作”了。一包薯条放在桌洞里，一个星期吃完，细品慢尝，别有一番风味。没想到爸妈耳目众多，终于还是分开了我们。在爸妈的“四目睽睽”之下，我只能想着它的好，承认距离产生美了。哎，也好，让我安心减肥嘛，哈哈！

藕断丝连篇

经过1个月零17天半的“艰苦岁月”，体重总算减下来了，当然，也真真正正地与零食一刀两断了。

在没有零食的夜里，看着暗淡无光的月亮，心里怀念着我亲爱的零食，一种悲凉之情涌上心头。

终于抵不住零食的诱惑，我们又旧情复燃。有了零食的陪伴，多少找回了点儿“自尊”。体重嘛，唉！

都是零食惹的祸！

[创意点评]

文章正面设题，反面立意，用三个小标题串联起三段生动的生活小插曲，完整叙述了一场由零食引起的“惊天地、泣鬼神”的节食运动。小标题既是内容的概括，又和文章大标题呼应，线索清晰，衔接自然。

四、问答式

所谓问答式，是指文章的整体结构只有问与答，问答之前无头，问答之后无尾，可以一问一答，也可以几问几答。问什么就答什么，切忌不能出现“答非所问”的现象。如果是几问几答，则前一问答与后一问答要有内在的逻辑联系，而所有的问答都要在同一思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。注意，写对话要写出对话时的语气、节奏及说话人的情态，

至于通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。

[美文示例]

姥姥的秘密

“姥姥——”

“嗯？”

“您不疼我啦？”

“怎么会呢？我就你一个外孙女，不疼你疼谁呀？”

“您骗人！您也不喜欢这个家了！”

“越说越离谱儿！”

“那您为啥不陪我玩儿，不陪我看电视，一大早就出门？”

“嘿，你都十五岁了，还总让人看着捧着不成？姥姥实在憋得慌，得出去散散心哪！” “姥姥，您也爱打扮了。昨儿个又添新衣了，是吧？”

“鬼精灵，现在日子好，姥姥穿个衣裳都不行吗？”

“哎，您干嘛脸红啊，害羞似的！”

“去去去，我六十了，斗不过你了！哎，看看，我穿这身合适不？”

“嗯——端庄漂亮又大方，您又年轻十岁了！”

“贫嘴！好好待在家，我出趟门。”

„„

“姥姥，您回来了？我发现了您的秘密。”

“我„„我都这把年纪了，心窝儿里还藏得了事吗？瞎编！”

“您说话支支吾吾，准是让我猜中了。姥姥，您可别气着。我上午买了两张电影票，原想让你陪我去看，您却匆匆出门了，所以„„所以我自个儿去了。哪知您也在。对了，还有那个常来找您的张爷爷！”

“你„„真是个小冤家！老张„„老张只是我的普通朋友„„”

“不对吧，姥姥，您脸怎么跟红苹果一样？”

“你„„你真气着我了！快说，你还知道啥？”

“您正生气呢，我哪敢说！”

“不说，不说我才气呢！”

“好，您老准备好，我要说了。张爷爷说，看完电影，和您去‘夕阳红娱乐城’跳舞。还说„„”

“哎哟，小祖宗，你别吞吞吐吐的啦！”

“他说，等我爸妈同意后，就带您出去，去杭州旅游结婚„„”

“嗯，难不成你有千里耳？你的座位在哪儿？”

“就，就在您后面，我怕您见着，就用书挡着脸了！”

“啊？难怪！我„„我懒得理你了！”

“嘻嘻„„”

“哎，丫头„„”

“姥姥，您不是说不理我了吗？”

“去，别逗了！你说，我和老张„„”

“姥姥，姥爷去世三十年了，您也苦了三十年了，也该找个伴儿享享福了。再说，张爷爷那边也无儿无女，两个走在一起，相互也有个照应，这是件好事啊！”

“这就好，这就好„„”

“姥姥，您别流泪呀，应该高兴才对！”

“对。丫头，你爸妈呢？也不知他们怎么想„„”

“姥姥您别怪我，我看完电影回来就告诉他们了，他们去单位请了假，还说去找张爷爷呢！”

“请假？找老张？干什么？”

“嘻嘻，为您准备‘出嫁事宜’呀！”

“好你个死丫头，看我不打你屁股！”

“来呀！您逮不着我！哦，姥姥要‘嫁人’喽！我有新姥爷喽！”

“你、你、你„„”

“哈哈哈！”

“呵呵呵！”

[创意点评]

文章采用了问答对话的形式。全文由“姥姥”和“外孙女”两人的对话演绎而成，没有其他描写。一问一答间一步步地揭示“姥姥要嫁人”的秘密，颇有戏剧性。通过对话还表现了祖孙亲切之情，姥姥含而不露的喜悦之情和“我”的赞同之情，勾勒了一幅爱意盎然的亲情图。读之，让人有新风扑面之感。

五、分镜头式

此法是借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局。其特点是突破了时空和事件的限制，不依靠事件的贯穿来体现作品的主题，不追求事件的完整性和时间的连续性，将生活的片断、典型的细节、多变的场景，甚至神话传说、历史故事直接组合起来，形成一个有机的整体。运用这种结构形式，可以突出主要情节、主要事件或场景情感。因为省略繁琐叙述，文章有节奏明快、视觉感强、时空跳跃、层次交迭的特点。

[美文示例]

合 作

去年六月，欢欣达旦。作此篇回顾为老妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之“天作之合”也。

镜头一：

“这些天有特别的事吗？”正吃饭时，妈妈问道，似乎是在考我们。“我知道，前天是儿童节！”“不，不是，今天你妈一定做了个大生意。”妈妈热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀，后天是老妈的生日！”哈哈，首次合作成功！

镜头二：

“老爸，你快点呀！”“女儿，我来也„„”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶。”我边扫地边唱着歌。“快点干，快点干，妈妈马上就要回来，给她一惊喜，让她高兴高兴！”爸爸接了过去，唱着说着，我不知道这是何方曲调了。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一会儿，家里就被打扫得一尘不染，布置得像个宴会厅，佳肴时蔬，应有尽有。OK ，合作成功，只等女主角出场了。

镜头三：

“嘘，老妈回来了。爸，开场了！”静静地，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一片烛光从房门后射出。“Happy birthday to you，„„”我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了我，把世界给了我„„”灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对pop music （流行音乐）一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑。瞧，他还自鸣得意地唱着呢！这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑！大功告成，合作愉快！

在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正所谓“起坐而喧哗者，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也。”

[创意点评]

这篇以“合作”为话题的考场满分作文就是运用“镜头法”来构思的，全文采用了“镜头一、镜头二、镜头三”的形式对我与爸爸合作为老妈庆祝生日的美妙的瞬间进行细节定格，写出了人物间和谐亲密的氛围，生动活泼地再现了三幅生活画面，感染力较强。

六、辐射式

此法是指整篇文章选好一个或几个面，然后用散点辐射的方式，从“面”中拉出若干的“点”，用一小段锁定一个点的方法来铺展内容。

[美文示例]

寻访健康

什么是健康？我带着这一古老而永恒的命题，去寻访远古的灵魂。

屈原说：他追求人格的健康。当美政受阻，忠心遭谤，毅然投江便是对“健康”的回答。

李白说：他追求文化的健康。当退隐江湖，对酒当歌，赋诗歌唱便是对“健康”的诠释。

康熙说：他追求体魄与精神的双重健康。当博览群书，精研西学，骑射不误，总理朝政，一反皇帝病恹恹的情态便是对“健康”的召唤。

鲁迅说：他追求全民族的大的“健康”。当发现国人不只缺乏健康之身更缺乏健康之魂时，弃医从文，以笔战斗便是对“健康”的追求。

我有些困惑，又带着这一命题，去寻访文学的生命。

林黛玉告诉我：她多么想拥有健康的身体。

桑地亚哥告诉我：人格的健康多么重要。

冉阿让告诉我：一颗向善的心很健康。

哈姆雷特则说：健康的思想最重要。

我带着形形色色的回答，走回了现实世界。

我看到了霍金，坐在轮椅中的他，无法讲话。但那充满睿智的眼神，却又非常健康。健康在于思想和拼搏，永不言败。

我看到了李嘉诚，腰缠万贯又朴素平易的他，从一个穷苦孩子成为商界大贾，他的健康在于有钱却不迷恋钱，为公众奉献自己的一颗大心。

我还看到了他们——平常人——在别人有难时伸出援助之手，拼上性命保护满岛的白鹭„„

一切，就在我们的身边。

我忽然明白了，健康原来就是这样，体魄、思想、心理、追求诸多方面。同时拥有固然极佳，但拥有一种也不失可喜。它是我们每个人的一种生存方式，只要心底有健康召唤，就不会误入歧途。

是啊，健康原来就是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种并不湍急的河流，一种并不陡峭的高度„„

让我们去寻访属于自己的健康，让我们高歌这健康的美丽„„

[创意点评]

这篇佳作紧紧围绕“健康”话题运用散点辐射的方式，从一个“面”中拉出若干的“点”，从方方面面周全地阐释了“健康”的内涵。其手法之所以显得简洁、凝练，主要因为构思上采用了“辐射”法。所借来的人物，不仅以自身的经历、固有的品格印证了作者的观点，更是对文章作了画龙点睛的概括。

七、悬念式

有这样一个故事：

一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人! ”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼! ”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得蟠

桃寿至亲”，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。

你是否能从中受到一些有益的启示?

实际上，唐伯虎从第一句开始诗人就设置悬念，吸引着人们的注意力。直到末句，才完全解开悬念。

根据文章表达的需要，开头设置悬念，或情节方面的，或感情方面的，或人物方面的，可以使读者怀着探究的心理一直走下去，文章中的包袱一层层被抖开，文章中的脉络越来越清晰，读者在这个悬念的指引下，接受一次又一次的疑虑与惊奇，从而感受到文章的魅力。

大家再来读读这篇小小说：

落棋有声

铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两人名下。要说工作能力、群众关系，两位各有千秋，不分上下。这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌，决定不下来，他打算听听新厂长的意见。

厂长略一沉思，出其不意地问道：“还能告诉我一些题外的细节吗？”

“关于他俩？”科长疑惑了。他理了理额前的乱发，突然想了起来：“哦，这两位都是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军；小李呢，虽没有大黄稳定，但去年也得了第三名„„”

厂长颇感 兴趣地站起身来：“好哇，我找他俩赛几盘！”原来厂长也是个棋迷。

为了知己知彼，厂长亲自找不少工人了解情况，最后正式下了战表。昨晚与大黄下了三局棋。大黄一向出手稳健，素有“以柔克刚，后发制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手，接连三局都握手言和。厂长拱拱手，说：“真太过意不去，让你连让三局。”

今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开局的“三斧头”，在遇到逆境时，又常常会像“半路里杀出个程咬金”一样，走出一些出其不意的妙着，使对手防不胜防。两局下来，厂长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功，没有还手之力了。第三局，下到得意处，小李一扫初进门时的拘谨，竟然拍起厂长的肩膀来：“老兄，十步之内，解决战斗。”

“唔？”厂长不买账，“要是赢不了呢？”

“这辈子不下棋！”

“一言为定？”

“当然！”

厂长毕竟还有两下子，他在太阳穴上抹了点儿清凉油，抖擞精神，沉着应战，几起几落，终于和了这一局。他笑吟吟地开始收摊，小李猛然抓住他的手：“慢，再来一盘。”

“不是说这辈子不下棋了么？”厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问。 小李不服气地说：“不行！刚才漏了一着，不补回来睡不着。”

厂长朗声大笑：“你睡着睡不着我不管，反正今天我可以睡个好觉了。”

他把小李送出门外，径自朝汪科长家走去„„

这是一篇极有深意的文章。它通过层层设置悬念的方法，吸引读者带着浓厚的兴趣把全文看完。文章开头立即显示悬念：铸造车间主任的人选，民意测验、调查座谈的人选集中在小黄和小李的身上，两个人都“各有千秋，不分上下”。二选一将如何产生呢？这可是牵涉社会的敏感问题：选拔干部的标准问题。读到此，我们读到这里，不由得都会按照自己的思路，猜测起来。这样的开头就能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。

我们要学会在叙事中设置悬念。当然，这里界定的“悬念”是个宽泛的概念，有以下三层含义：

第一，将问题或疑团悬在文章的开头或是中间，然后探团解疑，但并不急于揭开谜底，而是蕴蓄较长时间后再解开悬念。

第二，紧扣一个话题，让文中的一方人物对另一方人物的做法产生误解，通过误解，引起矛盾，推动故事情节的发展，这样也是十分引人入胜的。

第三，让文中的人物身处逆境（重重困难）当中，当解决了一个矛盾，又出现了一个新的矛盾；扫除了一道障碍，又出现了一道新的障碍。也就是说，一波不平，一波又起，情节在困难曲折中向前发展，人物形象也随之丰满突立。其实很多电视剧就是这样来安排故事情节的，可谓是紧张而又刺激。

那我们写作文也不妨来试一试吧。