科学小论文600字

篇一：科学小论文600字

星期天早上，我打开冰箱拿鸡蛋，准备煎一个荷包蛋。我猛地一拉，发现横卧的几只鸡蛋经不住猛烈的摇晃，流出了鲜艳的蛋黄和透明的蛋液。而竖卧的鸡蛋却完好无损。这是为什么呢？我跑去问正在看报纸的爸爸，爸爸说：“你自己做个实验就明白了。是这样做的„„”

我为了探个究竟，照爸爸说的做了一个小实验：我拿了一大团橡皮泥，分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋和一块木板，再放上《新华字典》和《小学生作文》两本书。让我惊讶的是，结果鸡蛋毫发未损！我想如果鸡蛋是横放又是什么结果呢？动脑不如动手，我就在橡皮泥上横放了四只鸡蛋。哎！让我没想到的是：刚放上一本《新华字典》，鸡蛋就四分五裂了！是不是这几只鸡蛋的壳刚好是薄的呢？不如换别的蛋试试看！但结果还是一样。我再想：一边放竖的蛋，一边放横的蛋，在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥，让这两只鸡蛋一样高，结果又是怎么样呢？我又做了个小实验，结果放上一只铅笔盒，原封不动，又放上一只瓷盘，横放的鸡蛋“啪”地一声就碎了。

这是为什么呢？我仔细思考：这蛋是不是都是两端壳硬，中间壳软呢？我这想法是对还是错呢？如果是对的，为什么是两端壳硬、中间壳软呢„„我一下子想出了好多问题。后来，我翻翻科学书，查了查资料，又问了问老师，得出了一个结论：我的想法是错的。正确的答案应该是：把鸡蛋横放，一压就破了，如果把它竖起来，就不易破，这说明同样的材料的强度大小，决定于形状的不同。这就像拱桥和平桥，两者所能承受的重量就不同，拱桥能承受更大的重量。

经过做这个实验，我养成了遇见问题就要仔细思考，争取弄懂的好习惯。

篇二：科学小论文600字

去年年底快过节时，妈妈给我买来了一个水仙花的球茎，我高兴极了，我按妈妈说的把它放进了盆子里，然后倒进干净的水，并在盆子里放了几颗小鹅卵石。

我每隔三四天换一次水，妈妈说春节就能开花，还说花特别香。过了几天，水仙抽芽了，很像葱苗。大概一个月后，碧绿的叶片中探出几棵花苞。

春节快到了，那几个花苞还是没有开，它也许不知道我看花的心情是多么迫切啊！春节过了，它不但没开花，而且花苞枯萎了。妈妈告诉我，它已死了，再也救不活了。我伤心极了！我下定决心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去电脑上查找资料，原来，水仙花的生长要求有阳光，适宜温为12摄氏度——16摄氏度，如果水温太低，那水仙花就只长叶子不开花，甚至死亡。那段时间，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我们这里的气温降至0摄氏度，一连十几天的低温，我没有采取任何保温措施来保护花苞，导致了水仙花的死亡。它就这样因为我的失误，被冻死了，我后悔末及。

我明白了，养水仙花也需要学问呀！养水仙虽然不需任何花肥，只用清水即可。但是为使水仙生长健壮，白天应拿到阳台晒太阳。如果想推迟花期，可采取降低水温的办法，不可

太低，10摄氏度为宜。此外，如果节前10天看不到饱满花苞，可采用给水加温的方法催花，水温以接近体温为宜。有了这次的失败经验，今年年底我肯定能养出清香四溢的“凌波仙子”。

篇三：科学小论文600字

不知大家有没有尝试过捏鸡蛋，可能有的人会觉得这没有意义，因为谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就碎，有多少人知道这其中鲜为人知的奥秘。

那时我在家上网查资料，看到了一个有趣的故事，上面说：“一个大力士能徒手打碎一块砖，可是有个人叫他把鸡蛋捏破，大力士拿起鸡蛋使劲捏了半天，却怎么也捏不破。”我看了半信半疑，决定找个机会试验一下。

这天，妈妈答应中午给我做我最爱吃又最有营养的番茄炒蛋，想到那甜甜的番茄，滑滑的鸡蛋，我便口水直流。到了中午，我主动请缨要去帮妈妈，妈妈答应了，让我去打两个鸡蛋。我先从冰箱里拿了两个鸡蛋，然后拿了一个大碗，看着鸡蛋，我心想：试验的好机会来了。第一个鸡蛋，我按平常的方法打到碗里去，一敲就破的鸡蛋让我对那个故事产生了更多怀疑。第二个鸡蛋，为了防止捏碎鸡蛋时蛋黄洒一地，我刻意把鸡蛋对准碗中心。这时，我的心“砰砰”直跳，手心都冒出了汗。鸡蛋破碎那一幕仿佛出现在我的眼前，我双眼一闭，然后等待鸡蛋破裂的声音响起。但令我吃惊的是，当我睁开眼睛，鸡蛋竟然没破。第一回合的“失利”没有让我气馁，我准备进行第二回合。第二回合，我吸取了“教训”，我这次用两只手把鸡蛋紧紧握在手里，然后咬紧牙关，瞪大眼睛，使出全身力量去捏鸡蛋。尽管我使出了九牛二虎之力，可在我认为这回鸡蛋“必死无疑”的时候，它却安然无恙地在我手中。这让我又懊恼又惊奇，我只好去问在旁边的妈妈。

妈妈听了我的话后，语重心长的对我说：“孩子，这其实是一个科学原理。鸡蛋壳虽然很薄，但它是一个椭圆形，当你去捏它时，它就会把你使出的力量全部均匀的分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是运用这个原理建成的。”听了妈妈的话，我恍然大悟。

其实这个世界真的非常奇妙，我相信只要大家爱发现，爱观察，爱劳动，就能与科学邂逅。当今社会可以说已经离不开科学了，相信我们明亮的眼睛能发现许多奇妙的事物。

篇四：科学小论文600字

一天，我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。

我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烧了一下，看见了一个“开”字呈现浅褐色的，我一见，欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说：“婆婆，快来，我给你表演魔术！”于是，我又重新拿了一张白纸，写上“婆婆”两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶忙问婆婆：“你信不信，我可以不用笔，用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆，摇了摇头，显然是不信。

我找来打火机，烤了一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧了，婆婆笑了笑，我有点急了说：“别得意，你等一等。”我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。

小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧！

因为用糖水在纸上写了字后，晾干了，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。

动动脑筋，想一想除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水呢？

科学小论文600字

篇一：科学小论文600字

星期天早上，我打开冰箱拿鸡蛋，准备煎一个荷包蛋。我猛地一拉，发现横卧的几只鸡蛋经不住猛烈的摇晃，流出了鲜艳的蛋黄和透明的蛋液。而竖卧的鸡蛋却完好无损。这是为什么呢？我跑去问正在看报纸的爸爸，爸爸说：“你自己做个实验就明白了。是这样做的„„”

我为了探个究竟，照爸爸说的做了一个小实验：我拿了一大团橡皮泥，分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋和一块木板，再放上《新华字典》和《小学生作文》两本书。让我惊讶的是，结果鸡蛋毫发未损！我想如果鸡蛋是横放又是什么结果呢？动脑不如动手，我就在橡皮泥上横放了四只鸡蛋。哎！让我没想到的是：刚放上一本《新华字典》，鸡蛋就四分五裂了！是不是这几只鸡蛋的壳刚好是薄的呢？不如换别的蛋试试看！但结果还是一样。我再想：一边放竖的蛋，一边放横的蛋，在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥，让这两只鸡蛋一样高，结果又是怎么样呢？我又做了个小实验，结果放上一只铅笔盒，原封不动，又放上一只瓷盘，横放的鸡蛋“啪”地一声就碎了。

这是为什么呢？我仔细思考：这蛋是不是都是两端壳硬，中间壳软呢？我这想法是对还是错呢？如果是对的，为什么是两端壳硬、中间壳软呢„„我一下子想出了好多问题。后来，我翻翻科学书，查了查资料，又问了问老师，得出了一个结论：我的想法是错的。正确的答案应该是：把鸡蛋横放，一压就破了，如果把它竖起来，就不易破，这说明同样的材料的强度大小，决定于形状的不同。这就像拱桥和平桥，两者所能承受的重量就不同，拱桥能承受更大的重量。

经过做这个实验，我养成了遇见问题就要仔细思考，争取弄懂的好习惯。

篇二：科学小论文600字

去年年底快过节时，妈妈给我买来了一个水仙花的球茎，我高兴极了，我按妈妈说的把它放进了盆子里，然后倒进干净的水，并在盆子里放了几颗小鹅卵石。

我每隔三四天换一次水，妈妈说春节就能开花，还说花特别香。过了几天，水仙抽芽了，很像葱苗。大概一个月后，碧绿的叶片中探出几棵花苞。

春节快到了，那几个花苞还是没有开，它也许不知道我看花的心情是多么迫切啊！春节过了，它不但没开花，而且花苞枯萎了。妈妈告诉我，它已死了，再也救不活了。我伤心极了！我下定决心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去电脑上查找资料，原来，水仙花的生长要求有阳光，适宜温为12摄氏度——16摄氏度，如果水温太低，那水仙花就只长叶子不开花，甚至死亡。那段时间，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我们这里的气温降至0摄氏度，一连十几天的低温，我没有采取任何保温措施来保护花苞，导致了水仙花的死亡。它就这样因为我的失误，被冻死了，我后悔末及。

我明白了，养水仙花也需要学问呀！养水仙虽然不需任何花肥，只用清水即可。但是为使水仙生长健壮，白天应拿到阳台晒太阳。如果想推迟花期，可采取降低水温的办法，不可

太低，10摄氏度为宜。此外，如果节前10天看不到饱满花苞，可采用给水加温的方法催花，水温以接近体温为宜。有了这次的失败经验，今年年底我肯定能养出清香四溢的“凌波仙子”。

篇三：科学小论文600字

不知大家有没有尝试过捏鸡蛋，可能有的人会觉得这没有意义，因为谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就碎，有多少人知道这其中鲜为人知的奥秘。

那时我在家上网查资料，看到了一个有趣的故事，上面说：“一个大力士能徒手打碎一块砖，可是有个人叫他把鸡蛋捏破，大力士拿起鸡蛋使劲捏了半天，却怎么也捏不破。”我看了半信半疑，决定找个机会试验一下。

这天，妈妈答应中午给我做我最爱吃又最有营养的番茄炒蛋，想到那甜甜的番茄，滑滑的鸡蛋，我便口水直流。到了中午，我主动请缨要去帮妈妈，妈妈答应了，让我去打两个鸡蛋。我先从冰箱里拿了两个鸡蛋，然后拿了一个大碗，看着鸡蛋，我心想：试验的好机会来了。第一个鸡蛋，我按平常的方法打到碗里去，一敲就破的鸡蛋让我对那个故事产生了更多怀疑。第二个鸡蛋，为了防止捏碎鸡蛋时蛋黄洒一地，我刻意把鸡蛋对准碗中心。这时，我的心“砰砰”直跳，手心都冒出了汗。鸡蛋破碎那一幕仿佛出现在我的眼前，我双眼一闭，然后等待鸡蛋破裂的声音响起。但令我吃惊的是，当我睁开眼睛，鸡蛋竟然没破。第一回合的“失利”没有让我气馁，我准备进行第二回合。第二回合，我吸取了“教训”，我这次用两只手把鸡蛋紧紧握在手里，然后咬紧牙关，瞪大眼睛，使出全身力量去捏鸡蛋。尽管我使出了九牛二虎之力，可在我认为这回鸡蛋“必死无疑”的时候，它却安然无恙地在我手中。这让我又懊恼又惊奇，我只好去问在旁边的妈妈。

妈妈听了我的话后，语重心长的对我说：“孩子，这其实是一个科学原理。鸡蛋壳虽然很薄，但它是一个椭圆形，当你去捏它时，它就会把你使出的力量全部均匀的分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是运用这个原理建成的。”听了妈妈的话，我恍然大悟。

其实这个世界真的非常奇妙，我相信只要大家爱发现，爱观察，爱劳动，就能与科学邂逅。当今社会可以说已经离不开科学了，相信我们明亮的眼睛能发现许多奇妙的事物。

篇四：科学小论文600字

一天，我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。

我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烧了一下，看见了一个“开”字呈现浅褐色的，我一见，欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说：“婆婆，快来，我给你表演魔术！”于是，我又重新拿了一张白纸，写上“婆婆”两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶忙问婆婆：“你信不信，我可以不用笔，用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆，摇了摇头，显然是不信。

我找来打火机，烤了一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧了，婆婆笑了笑，我有点急了说：“别得意，你等一等。”我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。

小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧！

因为用糖水在纸上写了字后，晾干了，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。

动动脑筋，想一想除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水呢？

1

初 三 作 文 试 题 选 编

( 一 ) . “信念”一词在词典中的解释是：自己认为可以确信的看法。每个人都应当有信念，因为信念可使你在困境中看到希望，在黑暗中看到光明；坚定自己的信念，就会使人增添无穷的力量。

请以“信念”为话题，写一篇议论文，字数不低于600。

( 二 ). 有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。

请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自似，文体不限(除诗歌、戏剧外) 。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

( 三 ). 现实生活中，每个人都会遇到麻烦和问题，如果一味钻牛角尖，往往会走进死胡同，付出很大代价而又一无所获；如果退一步，换个角度，调个位置，就会走出一片新天地。 请以“换个角度想问题”为话题，写一篇文章。文体不限，字数不少于600。

( 四 ). 人生中会遇到各种各样的挑战。如何对待挑战，常常决定着人生的走向：是走向辉煌，还是走向平庸？

请以“挑战”为话题写一篇文章，文体不限，字数不少于600。

( 五 ). 人在旅途中，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结里，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科学制作中的一次次发现，绿菌场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞„„我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨励中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的表春因此而精彩。

要求：1、请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟； 或写出与“过程”相关的见解。

2、自拟题目，如能似出新颖、生动的题目，可适当加分。

3、文体不限，写一篇600字以上的文章。(写诗要主题鲜明，语言生动精练，

有一定韵律，篇幅20行左右)

4、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

( 六 ). 我们生活在“关心”之中。家长、老师、社会无时无刻不在关心着我们；随着年龄的增长，我们也逐渐学会关心别人，关心我们生存的这个世界„„

请以《关心》为题，结合自己的切身感受，写出真情实感；文体不限，字数不少于600。

2

( 七 ). 生活中，人人需要鼓励。取得成绩和荣誉，鼓励会给人以再创造的活力；面对困难和考验，鼓励给人以信心，给人以奋进的动力。因此，我们要学会鼓励别人，鼓励自己，创造丰富多彩的人生。

请围绕“鼓励”这个话题，自选角度，写一篇文章，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。

提示和要求：

选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。不少于600字。

( 八 ). 在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。

要求：1、将题目补充完整再作文。

2、除诗歌外，文体不限。

3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，

为什么渴望。

4、字数不少于600。

( 九 ). 关于“知识”，人们有很多说法。如“知识就是力量”，“知识就是财富”，“知识就是地位”，“学好数理化，走遍天下全不怕”等等。请以“知识”为话题，写一篇文章，文体不限，字数不低于600。

( 十 ). “挤”是人们常有的一个动作。请你展开联想和想像，结合现实社会中的一些现象，写一篇作文，题目是《挤》。

要求：写议论文，不低于600字。

( 十 一 ). 现实生活中有各种各样的“网”，有的看得见，有的看不见，如心网、人情网、关系网、知识网、互联网等。人们就在各种交错着的、有形无形的“网”间生存。 请你结合生活体验，以“网”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

( 十 二 ). 进入毕业班，同学们听到的比较多的一句话，就是只有“多吃苦，才能考重点高中。”这句话实际上是“唯苦学论”的通俗说法。对“唯苦学论”，你持什么态度，写一篇不少于600字的议论文，谈谈自己的看法。

3

( 十 三 ) . 时下，某些学校里，同学之间互称“哥们”、“姐们”、“老大”，或直接以绰号相称；向他人称自己的父母为“老爷子”、“老妈子”，甚至“老棒子”；称班主任为“老班”，任课老师为“老张”、“老王”等，致使校园内精话满天飞。但有些同学还不以为耻，说什么“讲粗话有理”。

请以《驳“粗话有理”论》为题，写一篇不低于600字的文章。

( 十 四 ) . 生活中处处存在着美。罗丹说，生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼晴。 请你以“美”为话题，自选角度，自惟题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。

( 十 五 )

“昙花一现”“作茧自缚”“知足常乐”等很多成语、俗语，都可以换个角度翻出新意。 请你以自己熟悉的成语或俗语，做一个“新解”，并通过联想、想象写成一篇文章。题目自似，文体不限，字数不少于600。

( 十 六 ). 面对先天条件的优势或缺憾(身材的高矮、体质的强弱、智力的高下等) ，面对环境的优越或困顿(家庭的贫穷、学校的好差等) ，面对褒扬或贬抑，面对成功或失败，面对„„人们的理解不同，所持的态度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？ 请以“面对”为话题，自似题目作文。

要求：1、除诗歌外，文体不限，不少于600字。

2、文中不得出现真实的人名、地名、校名。

( 十 七 ). 在生活、学习和工作中，当遇到新的矛盾需要去解决、面临新的困难需要去克服的时候，我们往往会听到两种不同的声音：有人总说“我能行”，也有人总是说“我不行”。 请以“我能行”或“我不行”为话题，自似题目，自选文体(诗歌除外) ，写一篇文章。 要求：1、选取其中一个话题。

2、不得出现真实的人名、校名。

3、不少于600字。

( 十 八 ). 以“机会”为话题，写一篇议论文，字数不少于600字。

4

( 十 九 ). 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福„„一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福„„幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验„„

请围绕“幸福”这个话题，选择你最擅长的一种文体，自似题目，写一篇600字左右的文章。

( 二 十 ). 同学位们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，出正学着尊重别人。尊重很容易做到，尊重也容易被别人忽视。总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

请围绕“尊重”这个话题，自似题目，写一篇不低于600字的作文。

( 二 十 一 ). 拥有一份友谊，你独居一处时并不孤独；拥有一份友谊，你遇到挫折时不会失望；拥有一份友谊，正值顺境时会给你提个醒„„友谊是缕缕春风，友谊是和煦阳光，友谊相伴，快乐一生。

请以“友谊”为话题，写一篇文章文体不限，字数不少于600。

( 二 十 二 ). 有人说：“缺什么也别缺钱”；也有人说：“钱是罪恶的催化剂”。“钱”是好是坏？每个人心中自有判断。

请你以“钱”为话题，或构思一个故事，或发表你的看法，文体不限，题目自似，写一篇600字左右的文章。

( 二 十 三 ). “真诚”是一个人的美德。尽管社会上仍有伪善和欺骗，但大多数人还是靠“真诚”生活，靠“真诚”与人打交道。实际上，在我们的身边，就不管乏这样的人。 请以“真诚”为话题，写一篇记叙文或小说。字数不低于600。

( 二 十 四 ). 登山者注视着先行者的脚印，刑警研究罪犯的脚印，边防战士研究一切可疑的脚印，每个人都有自己的脚印„„

请以“脚印”为话题写一篇文章。

要求：文体不限，题目自拟，不少于600字。

5

( 二 十 五 ). 地球是人类惟一的家园，保持地球、保持环境是我们生存的需要。 请你以“环保”为话题写一篇文章。题目自似，文体不限，不低于600字。

( 二 十 六 ). 春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来(诸如网络生活、课题实验、科学幻想) 的向往，还是对社会人生的体验与反思„„，都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。

请以“体验”为话题，自似题目作文。

要求：1、文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生 可根据实际情况加以选择。

2、字数不少于500字，诗歌不少于15行。

3、题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

( 二 十 七 )

我们的祖国河山秀丽壮美，名胜各地都有：或许，在你的家乡，在你的居住的这座城市里，就有令你陶醉的美景。

请你写一篇借景抒情的散文。题目自似，字数不少于600。

( 二 十 八 )

“绿”是春天的象征，是生机勃发的象征„„当度过一个严寒的冬天，我们迎来一个“绿”的世界，是何等的惬意啊！

以“绿”为题，写一篇散文，字数不低于600。

( 二 十 九 )

人们的记忆深处，总会藏着一些人、物或事情，在经总或不经意中，他(它) 就会清晰地闪回你的脑海，引起你无边的遐想。

请以“难忘的 ”为题，写一篇文章。

要求：先补充完整题目，然后写作。文体不限，600字以上。

( 三 十 )

请以“发现”为话题写一篇作文，可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，然后按自似的题目作文。不低于600字。

( 三 十 一 )

6

同学们大都喜欢摘记名言警句，一是作为写作材料，二是从中汲取思想营养。

请以“我为什么喜爱这句名言”为题写一篇议论文，不低于600字。

( 三 十 二 )

根据对《岳阳楼记》这篇文章的理解，写一篇读后感。

题目自似，字数不少于600字。

( 三 十 三 )

每个人都有朋友，不过有的人朋友多，有的人朋友少；在朋友中有的与你交情深，有的与你交情浅。无论怎样，朋友使每一个人的生活变得多资多彩了。

请以“朋友”为话题，写一篇文章，题目自似。

( 三 十 四 )

根据下面诗作的含义，以“生命”为话题，自选材料，文体不限，题目自似，600字左右。 心 灵 深 处 的 音 乐

生命是什么？ 也隐匿在孩子们天真的嬉戏中。

它浸染在五彩缤纷的秋色里，

它汹涌在人们的希望里， 飘融在轻柔无语的冬雪中，

它荡漾在美好的祝福中。 在阵阵春雨里，

生命是什么？ 在绚丽的夏日中。 是欢乐，是领悟，

它包含在才人爽朗的笑声里，

是心灵深处的音乐。 ( 三 十 五 )

随着年龄的增长，同学们思考问题越来越深刻；在思考中，有些问题茅塞顿开；有些问题冥思苦索也找不到答案；而有些问题越思考越迷惑„„

请以“迷惑”为题，写一篇文章，题目自似，文体不限，不低于600字。

( 三 十 六 )

2002年8月初，北京大学登山队“山鹰社”A 组社员在向海拨7292米的希夏邦马西峰冲击，突遭雪崩，以林清礼为首的5名成员全部遇难，震动了全国，并诱发了网上、报刊上大规模的讨论，一时褒贬不一。

你是如何看待北大的山鹰折翅事件，写一篇800字左右的文章。立意自定，题目自拟。

1

初 三 作 文 试 题 选 编

( 一 ) . “信念”一词在词典中的解释是：自己认为可以确信的看法。每个人都应当有信念，因为信念可使你在困境中看到希望，在黑暗中看到光明；坚定自己的信念，就会使人增添无穷的力量。

请以“信念”为话题，写一篇议论文，字数不低于600。

( 二 ). 有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。

请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自似，文体不限(除诗歌、戏剧外) 。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

( 三 ). 现实生活中，每个人都会遇到麻烦和问题，如果一味钻牛角尖，往往会走进死胡同，付出很大代价而又一无所获；如果退一步，换个角度，调个位置，就会走出一片新天地。 请以“换个角度想问题”为话题，写一篇文章。文体不限，字数不少于600。

( 四 ). 人生中会遇到各种各样的挑战。如何对待挑战，常常决定着人生的走向：是走向辉煌，还是走向平庸？

请以“挑战”为话题写一篇文章，文体不限，字数不少于600。

( 五 ). 人在旅途中，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结里，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科学制作中的一次次发现，绿菌场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞„„我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨励中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的表春因此而精彩。

要求：1、请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟； 或写出与“过程”相关的见解。

2、自拟题目，如能似出新颖、生动的题目，可适当加分。

3、文体不限，写一篇600字以上的文章。(写诗要主题鲜明，语言生动精练，

有一定韵律，篇幅20行左右)

4、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

( 六 ). 我们生活在“关心”之中。家长、老师、社会无时无刻不在关心着我们；随着年龄的增长，我们也逐渐学会关心别人，关心我们生存的这个世界„„

请以《关心》为题，结合自己的切身感受，写出真情实感；文体不限，字数不少于600。

2

( 七 ). 生活中，人人需要鼓励。取得成绩和荣誉，鼓励会给人以再创造的活力；面对困难和考验，鼓励给人以信心，给人以奋进的动力。因此，我们要学会鼓励别人，鼓励自己，创造丰富多彩的人生。

请围绕“鼓励”这个话题，自选角度，写一篇文章，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。

提示和要求：

选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。不少于600字。

( 八 ). 在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。

要求：1、将题目补充完整再作文。

2、除诗歌外，文体不限。

3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，

为什么渴望。

4、字数不少于600。

( 九 ). 关于“知识”，人们有很多说法。如“知识就是力量”，“知识就是财富”，“知识就是地位”，“学好数理化，走遍天下全不怕”等等。请以“知识”为话题，写一篇文章，文体不限，字数不低于600。

( 十 ). “挤”是人们常有的一个动作。请你展开联想和想像，结合现实社会中的一些现象，写一篇作文，题目是《挤》。

要求：写议论文，不低于600字。

( 十 一 ). 现实生活中有各种各样的“网”，有的看得见，有的看不见，如心网、人情网、关系网、知识网、互联网等。人们就在各种交错着的、有形无形的“网”间生存。 请你结合生活体验，以“网”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

( 十 二 ). 进入毕业班，同学们听到的比较多的一句话，就是只有“多吃苦，才能考重点高中。”这句话实际上是“唯苦学论”的通俗说法。对“唯苦学论”，你持什么态度，写一篇不少于600字的议论文，谈谈自己的看法。

3

( 十 三 ) . 时下，某些学校里，同学之间互称“哥们”、“姐们”、“老大”，或直接以绰号相称；向他人称自己的父母为“老爷子”、“老妈子”，甚至“老棒子”；称班主任为“老班”，任课老师为“老张”、“老王”等，致使校园内精话满天飞。但有些同学还不以为耻，说什么“讲粗话有理”。

请以《驳“粗话有理”论》为题，写一篇不低于600字的文章。

( 十 四 ) . 生活中处处存在着美。罗丹说，生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼晴。 请你以“美”为话题，自选角度，自惟题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。

( 十 五 )

“昙花一现”“作茧自缚”“知足常乐”等很多成语、俗语，都可以换个角度翻出新意。 请你以自己熟悉的成语或俗语，做一个“新解”，并通过联想、想象写成一篇文章。题目自似，文体不限，字数不少于600。

( 十 六 ). 面对先天条件的优势或缺憾(身材的高矮、体质的强弱、智力的高下等) ，面对环境的优越或困顿(家庭的贫穷、学校的好差等) ，面对褒扬或贬抑，面对成功或失败，面对„„人们的理解不同，所持的态度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？ 请以“面对”为话题，自似题目作文。

要求：1、除诗歌外，文体不限，不少于600字。

2、文中不得出现真实的人名、地名、校名。

( 十 七 ). 在生活、学习和工作中，当遇到新的矛盾需要去解决、面临新的困难需要去克服的时候，我们往往会听到两种不同的声音：有人总说“我能行”，也有人总是说“我不行”。 请以“我能行”或“我不行”为话题，自似题目，自选文体(诗歌除外) ，写一篇文章。 要求：1、选取其中一个话题。

2、不得出现真实的人名、校名。

3、不少于600字。

( 十 八 ). 以“机会”为话题，写一篇议论文，字数不少于600字。

4

( 十 九 ). 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福„„一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福„„幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验„„

请围绕“幸福”这个话题，选择你最擅长的一种文体，自似题目，写一篇600字左右的文章。

( 二 十 ). 同学位们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，出正学着尊重别人。尊重很容易做到，尊重也容易被别人忽视。总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

请围绕“尊重”这个话题，自似题目，写一篇不低于600字的作文。

( 二 十 一 ). 拥有一份友谊，你独居一处时并不孤独；拥有一份友谊，你遇到挫折时不会失望；拥有一份友谊，正值顺境时会给你提个醒„„友谊是缕缕春风，友谊是和煦阳光，友谊相伴，快乐一生。

请以“友谊”为话题，写一篇文章文体不限，字数不少于600。

( 二 十 二 ). 有人说：“缺什么也别缺钱”；也有人说：“钱是罪恶的催化剂”。“钱”是好是坏？每个人心中自有判断。

请你以“钱”为话题，或构思一个故事，或发表你的看法，文体不限，题目自似，写一篇600字左右的文章。

( 二 十 三 ). “真诚”是一个人的美德。尽管社会上仍有伪善和欺骗，但大多数人还是靠“真诚”生活，靠“真诚”与人打交道。实际上，在我们的身边，就不管乏这样的人。 请以“真诚”为话题，写一篇记叙文或小说。字数不低于600。

( 二 十 四 ). 登山者注视着先行者的脚印，刑警研究罪犯的脚印，边防战士研究一切可疑的脚印，每个人都有自己的脚印„„

请以“脚印”为话题写一篇文章。

要求：文体不限，题目自拟，不少于600字。

5

( 二 十 五 ). 地球是人类惟一的家园，保持地球、保持环境是我们生存的需要。 请你以“环保”为话题写一篇文章。题目自似，文体不限，不低于600字。

( 二 十 六 ). 春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来(诸如网络生活、课题实验、科学幻想) 的向往，还是对社会人生的体验与反思„„，都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。

请以“体验”为话题，自似题目作文。

要求：1、文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生 可根据实际情况加以选择。

2、字数不少于500字，诗歌不少于15行。

3、题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

( 二 十 七 )

我们的祖国河山秀丽壮美，名胜各地都有：或许，在你的家乡，在你的居住的这座城市里，就有令你陶醉的美景。

请你写一篇借景抒情的散文。题目自似，字数不少于600。

( 二 十 八 )

“绿”是春天的象征，是生机勃发的象征„„当度过一个严寒的冬天，我们迎来一个“绿”的世界，是何等的惬意啊！

以“绿”为题，写一篇散文，字数不低于600。

( 二 十 九 )

人们的记忆深处，总会藏着一些人、物或事情，在经总或不经意中，他(它) 就会清晰地闪回你的脑海，引起你无边的遐想。

请以“难忘的 ”为题，写一篇文章。

要求：先补充完整题目，然后写作。文体不限，600字以上。

( 三 十 )

请以“发现”为话题写一篇作文，可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，然后按自似的题目作文。不低于600字。

( 三 十 一 )

6

同学们大都喜欢摘记名言警句，一是作为写作材料，二是从中汲取思想营养。

请以“我为什么喜爱这句名言”为题写一篇议论文，不低于600字。

( 三 十 二 )

根据对《岳阳楼记》这篇文章的理解，写一篇读后感。

题目自似，字数不少于600字。

( 三 十 三 )

每个人都有朋友，不过有的人朋友多，有的人朋友少；在朋友中有的与你交情深，有的与你交情浅。无论怎样，朋友使每一个人的生活变得多资多彩了。

请以“朋友”为话题，写一篇文章，题目自似。

( 三 十 四 )

根据下面诗作的含义，以“生命”为话题，自选材料，文体不限，题目自似，600字左右。 心 灵 深 处 的 音 乐

生命是什么？ 也隐匿在孩子们天真的嬉戏中。

它浸染在五彩缤纷的秋色里，

它汹涌在人们的希望里， 飘融在轻柔无语的冬雪中，

它荡漾在美好的祝福中。 在阵阵春雨里，

生命是什么？ 在绚丽的夏日中。 是欢乐，是领悟，

它包含在才人爽朗的笑声里，

是心灵深处的音乐。 ( 三 十 五 )

随着年龄的增长，同学们思考问题越来越深刻；在思考中，有些问题茅塞顿开；有些问题冥思苦索也找不到答案；而有些问题越思考越迷惑„„

请以“迷惑”为题，写一篇文章，题目自似，文体不限，不低于600字。

( 三 十 六 )

2002年8月初，北京大学登山队“山鹰社”A 组社员在向海拨7292米的希夏邦马西峰冲击，突遭雪崩，以林清礼为首的5名成员全部遇难，震动了全国，并诱发了网上、报刊上大规模的讨论，一时褒贬不一。

你是如何看待北大的山鹰折翅事件，写一篇800字左右的文章。立意自定，题目自拟。

改革开放30年历年高考作文题

-1977年《我在这战斗啲一年里》(北京市)-1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字-1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲啲故事》-1980年读《画蛋》有感-1981年仔细阅读《毁树轻易种树难》, 写一篇读后感。 -1977年《我在这战斗啲一年里》(北京市)

-1978

年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字 -1979

年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲啲故事》 -1980

年读《画蛋》有感 -1981年仔细阅读《毁树轻易种树难》, 写一篇读后感。要求:观点正确、中心思想

明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当 -1982年作文题《先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐》。注重:必须写成议论文…… -1983

年漫画《这下面没有水, 再换个地方挖》1. 写一段300字以内说明文字 2. 写一篇议论文, 800字以内 -1984年有啲同学说:“每逢写作文, 自己经常感到无话可说, 只好东拼西凑, 说一些空话套话, 甚至编造一些材料。”有啲老师说:“每次学生作文, 我都辛辛劳苦地批改讲评, 但是学生往往只看分数, 不注重自己作文中存在啲问题, 所以提高不快。”请针对上面两段话所反映啲情况联系自己和四周同学啲现状, 以对中学生作文啲看法为中心, 写一篇800字左右啲议论文, 题目自定

-1985

年以“澄溪中学学生会”啲名义, 给《光明日报》编辑部写一封信, 反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染) 文题《给〈光明日报〉编辑部啲信》

-1986年作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义啲话题, 发表自

己啲见解, 全文不少于600字, 副标题自定 -1987

年1. 根据下面提供啲材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳练习班》 2. 结合以上材料, 就理论对实践啲指导意义这个问题写一篇短文, 题目自拟字数400至600字之间

-1988

年文题《习惯》除诗歌以外, 文体不限, 不少于600字

-1989年你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平啲学生, 他想立志报某重点大学历史系, 班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼, 他写了一封信, 想听你啲意见, 你给他写封回信-1990年母亲带着两个女儿去玫瑰园, 一个女儿告诉母亲, “这里不好, 每朵花下都有刺”, 另外一个女儿告诉母亲“这里真好, 每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写, 写一篇议论文

-1991

年描写圆啲想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论 -1992年清理路旁啲脏物1. 根据提供啲材料加以设想, 记叙他们中啲谁又怎样回来清理这个地方2. 选择所提供材料中啲一个或几个人物(包括“我”)啲思想行为, 进行分析, 展开议论, 写一篇议论文

-1993年高三某班学生小张因病缺课两个月, 请同班好友小王帮他补课。后来, 小张啲学习成绩跟了上来, 小张啲母亲很感激小王, 尽管家里不富裕, 但还是托人给小王捎来200元作为报酬, 小王很为难, 找班主任谈谈自己啲想法, 班上啲同学知道了这件事后, 产生了各种议论, 在班会上, 大家围绕这件事以及与此有关啲一些问题各抒己见, 展开热烈啲讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法啲广播稿。题目自拟

-1994年以《尝试》为题写一篇记叙文, 不少于700字

-1995年任选寓言诗中啲两种鸟, 展开想像, 以《××与××啲对话》为题(例如《麻雀与燕子啲对话》、《黄鹂与鹦鹉啲对话》等), 写一个200字左右啲对话片断(20分) 要求:1.对话与《鸟啲评说》内容有关, 并据此展开想像2. 用对话方式写, 不要用概述和转述方式写, 不要写成独白或诗歌

-1996年仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画:

第一、用说明文字介绍两幅漫画啲画面内容注重:1.两幅漫画分别说明, 文字不必平均分配

2. 说明画面内容时, 不要编故事

3. 要求内容完整正确, 条理清楚, 语言简明

4.200字

第二、以《我更喜欢漫画〈〉》为题, 写一篇议论文注重:1.把你喜欢啲那幅漫画啲标题填写在作文题目啲空白处2. 议论时要有比较, 要充分说出自己啲感受和理由3. 不少于600字 -1997年根据材料1描写背同学上学啲情景。根据材料2和材料3自选角度, 自拟题目, 联系实际, 写一篇议论文

-1998年补写《妈妈只洗了一只鞋》根据下述材料, 按要求写作文。现在中学生心理承受力差异较大, 有啲像鸡蛋壳那样脆弱, 有啲却很坚韧, 那么你是怎样啲呢？从后面两个题目中, 选择一个适合你啲情况啲题目, 举出实例, 写一篇关于你自己啲心理承受力啲文章, 《坚韧———我追求啲品格／战胜脆弱》

1999年:材料命题——随着人体器官移植获得越来越多啲成功, 科学家又对记忆移植进行了研究。据报载, 国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们啲研究表明:进入大脑啲信息经过编码贮存在一种化学物质里, 转移这种化学物质, 记忆便也随之转移。当然, 人啲记忆移植要比动物复杂得多, 也许永远不会成功, 但也有科学家相信, 将来是能够做到啲。假如人啲记忆可以移植啲话, 它将引发你想些什么呢？ 请以“假如记忆可以移植”为作文内容啲范围, 写一篇文章, 文体不限。 2000年:

在一次鼓励创新啲报告会上, 有位学者出了一道题:四个图形符号中, 哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形, 因为圆形是惟一没有角啲图形；也有人说三角形, 它是惟一由直线构成啲；又有人说半圆形也正确, 它是惟一由直线和曲线组成啲；最后有人说, 第四个图形也可以, 因为它是惟一非对称性啲图形。看来, 由于标准和角度啲不同, 这四个图形都可以作为正确答案。啲确, 世界是千变万化啲, 疑问是层出不穷啲, 答案是丰富多彩啲。在生活中, 看问题啲角度, 对问题啲理解, 解决问题啲方法以及问题啲答案不止一个啲事例很多。你有这样啲经历、体验、见闻和熟悉吗？请以“答案是丰富多彩啲”为话题写一篇文章, 只要与学者这道题引发啲思想感受有关都符合要求。文体不限, 题目自拟。 2001年：

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意：(1)立意自定；(2)文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于800字。 2002年

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

2003年

阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 2004年

阅读下面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！(但丁)

②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇) ④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

2005:

全国卷1题目：出乎意料和与情理之中

[要求:最新消息，全国高考作文题目为“意料之外情理之中”。一个人问丹麦物理学家玻尔：“你为什么能创造出世界一流的物理学派？”玻尔回答说：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况，以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体，且不少于800字的作文为主题写一篇议论文。]

改革开放30年历年高考作文题

-1977年《我在这战斗啲一年里》(北京市)-1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字-1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲啲故事》-1980年读《画蛋》有感-1981年仔细阅读《毁树轻易种树难》, 写一篇读后感。 -1977年《我在这战斗啲一年里》(北京市)

-1978

年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字 -1979

年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲啲故事》 -1980

年读《画蛋》有感 -1981年仔细阅读《毁树轻易种树难》, 写一篇读后感。要求:观点正确、中心思想

明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当 -1982年作文题《先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐》。注重:必须写成议论文…… -1983

年漫画《这下面没有水, 再换个地方挖》1. 写一段300字以内说明文字 2. 写一篇议论文, 800字以内 -1984年有啲同学说:“每逢写作文, 自己经常感到无话可说, 只好东拼西凑, 说一些空话套话, 甚至编造一些材料。”有啲老师说:“每次学生作文, 我都辛辛劳苦地批改讲评, 但是学生往往只看分数, 不注重自己作文中存在啲问题, 所以提高不快。”请针对上面两段话所反映啲情况联系自己和四周同学啲现状, 以对中学生作文啲看法为中心, 写一篇800字左右啲议论文, 题目自定

-1985

年以“澄溪中学学生会”啲名义, 给《光明日报》编辑部写一封信, 反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染) 文题《给〈光明日报〉编辑部啲信》

-1986年作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义啲话题, 发表自

己啲见解, 全文不少于600字, 副标题自定 -1987

年1. 根据下面提供啲材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳练习班》 2. 结合以上材料, 就理论对实践啲指导意义这个问题写一篇短文, 题目自拟字数400至600字之间

-1988

年文题《习惯》除诗歌以外, 文体不限, 不少于600字

-1989年你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平啲学生, 他想立志报某重点大学历史系, 班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼, 他写了一封信, 想听你啲意见, 你给他写封回信-1990年母亲带着两个女儿去玫瑰园, 一个女儿告诉母亲, “这里不好, 每朵花下都有刺”, 另外一个女儿告诉母亲“这里真好, 每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写, 写一篇议论文

-1991

年描写圆啲想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论 -1992年清理路旁啲脏物1. 根据提供啲材料加以设想, 记叙他们中啲谁又怎样回来清理这个地方2. 选择所提供材料中啲一个或几个人物(包括“我”)啲思想行为, 进行分析, 展开议论, 写一篇议论文

-1993年高三某班学生小张因病缺课两个月, 请同班好友小王帮他补课。后来, 小张啲学习成绩跟了上来, 小张啲母亲很感激小王, 尽管家里不富裕, 但还是托人给小王捎来200元作为报酬, 小王很为难, 找班主任谈谈自己啲想法, 班上啲同学知道了这件事后, 产生了各种议论, 在班会上, 大家围绕这件事以及与此有关啲一些问题各抒己见, 展开热烈啲讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法啲广播稿。题目自拟

-1994年以《尝试》为题写一篇记叙文, 不少于700字

-1995年任选寓言诗中啲两种鸟, 展开想像, 以《××与××啲对话》为题(例如《麻雀与燕子啲对话》、《黄鹂与鹦鹉啲对话》等), 写一个200字左右啲对话片断(20分) 要求:1.对话与《鸟啲评说》内容有关, 并据此展开想像2. 用对话方式写, 不要用概述和转述方式写, 不要写成独白或诗歌

-1996年仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画:

第一、用说明文字介绍两幅漫画啲画面内容注重:1.两幅漫画分别说明, 文字不必平均分配

2. 说明画面内容时, 不要编故事

3. 要求内容完整正确, 条理清楚, 语言简明

4.200字

第二、以《我更喜欢漫画〈〉》为题, 写一篇议论文注重:1.把你喜欢啲那幅漫画啲标题填写在作文题目啲空白处2. 议论时要有比较, 要充分说出自己啲感受和理由3. 不少于600字 -1997年根据材料1描写背同学上学啲情景。根据材料2和材料3自选角度, 自拟题目, 联系实际, 写一篇议论文

-1998年补写《妈妈只洗了一只鞋》根据下述材料, 按要求写作文。现在中学生心理承受力差异较大, 有啲像鸡蛋壳那样脆弱, 有啲却很坚韧, 那么你是怎样啲呢？从后面两个题目中, 选择一个适合你啲情况啲题目, 举出实例, 写一篇关于你自己啲心理承受力啲文章, 《坚韧———我追求啲品格／战胜脆弱》

1999年:材料命题——随着人体器官移植获得越来越多啲成功, 科学家又对记忆移植进行了研究。据报载, 国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们啲研究表明:进入大脑啲信息经过编码贮存在一种化学物质里, 转移这种化学物质, 记忆便也随之转移。当然, 人啲记忆移植要比动物复杂得多, 也许永远不会成功, 但也有科学家相信, 将来是能够做到啲。假如人啲记忆可以移植啲话, 它将引发你想些什么呢？ 请以“假如记忆可以移植”为作文内容啲范围, 写一篇文章, 文体不限。 2000年:

在一次鼓励创新啲报告会上, 有位学者出了一道题:四个图形符号中, 哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形, 因为圆形是惟一没有角啲图形；也有人说三角形, 它是惟一由直线构成啲；又有人说半圆形也正确, 它是惟一由直线和曲线组成啲；最后有人说, 第四个图形也可以, 因为它是惟一非对称性啲图形。看来, 由于标准和角度啲不同, 这四个图形都可以作为正确答案。啲确, 世界是千变万化啲, 疑问是层出不穷啲, 答案是丰富多彩啲。在生活中, 看问题啲角度, 对问题啲理解, 解决问题啲方法以及问题啲答案不止一个啲事例很多。你有这样啲经历、体验、见闻和熟悉吗？请以“答案是丰富多彩啲”为话题写一篇文章, 只要与学者这道题引发啲思想感受有关都符合要求。文体不限, 题目自拟。 2001年：

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意：(1)立意自定；(2)文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于800字。 2002年

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

2003年

阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 2004年

阅读下面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！(但丁)

②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇) ④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

2005:

全国卷1题目：出乎意料和与情理之中

[要求:最新消息，全国高考作文题目为“意料之外情理之中”。一个人问丹麦物理学家玻尔：“你为什么能创造出世界一流的物理学派？”玻尔回答说：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况，以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体，且不少于800字的作文为主题写一篇议论文。]

高一语文大写作教学计划

2017年2月

临沂商城实验学校张华

一、设计背景 （一）、2017考纲要求能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用 E 作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。

1. 基础等级⑴ 符合题意⑵ 符合文体要求⑶ 感情真挚，思想健康⑷ 内容充实，中心明确⑸ 语言通顺，结构完整⑹ 标点正确，不写错别字

2. 发展等级⑴ 深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。⑵ 丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。⑶ 有文采用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。⑷ 有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

（二）、语文教学大纲”和“高考考试说明”要求制定符合学生由易而难的认知规律，建立科学的训练序列。“凡事预则立，不预则废。”张志公先生曾说过：“一个好的教练训练运动员是有严格的训练计划的 ，计划的安排是很科学的，否则就要影响运动员出成绩。作文训练也应当有并且可以有科学的序。循着这个序，一步一步，踏踏实实地教下去，学下去，才可能有好的效果。”

（三）、根据学生写作现状、教学大纲和现行教材的单元编排体例，高一年级作文训练序列应具备“三定”：（1）定向。 即 高

中三年有明确的总目标，每学年、每学期都有具体训练内容。（2）定体。重点训练记叙文和议论文。（3）定等级。训练基础等级和发展等级。我备课组经过时间摸索和总结，试探地拟定一年作文训练体系。

二、高一整体规划：

（一）高一上学期:

1、坚持每周一次大作文，当堂限时完成。《新课标》要求高中生“45分钟能写600字左右的文章”，因此，要求学生经过高中两学期的严格训练后，力求能在50分钟内写出一篇800字的作文。

2、本学期以记叙文写作为训练重点，导入议论文写作训练。在记叙文的审题立意、人物描写、细节刻画、语言简练等方面多加训练。

3、作文主题与素材积累相结合。本学期与课本篇目相结合，以“触动心灵的人和事”“园丁赞歌”“人性光辉”为主题，通过“写事要有点波澜”“写景要抓住特征”“学习描写”“学习抒情”“学习虚构”等专项训练，进行素材的分类梳理与提炼，把课内外阅读、写作与素材积累紧密结合。

4、强化书写，做到横平竖直不连笔，不合格的坚决返工；同时，尝试多种形式的批改，自评、组评、师评相结合，在评改中提高认识，互相借鉴，提升读写能力。

5、在写好考场作文的基础上，鼓励学生自由写作，个性表达，适当创新。坚持高质量办好文学社刊，为学生习作和个性张扬创设展示才华的广阔舞台。

6、坚持日记写作，练好这一意义深远的“道德长跑”。利用每晚20分钟的时间坚持写出一篇400字左右的日记，本学期日记总量不少于100篇，总字数4万字，远超出《新课标》“课外练笔不少于2万字”的要求。

7、具体训练序列

（二）高一下学期

1、坚持每周一次大作文，当堂限时完成。《新课标》要求高中生“45分钟能写600字左右的文章”，因此，要求学生经过高中两学期的严格训练后，力求能在50分钟内写出一篇800字的作文。

2、本学期将以议论文写作为训练重点。在议论文的论证方法（假设论证、对比论证、比喻论证）、结构、材料的选用上多加训练。在注重一般证明性议论文写作的同时，强化阐释性引论文的写作。

3、作文主题与素材积累相结合。本学期与课本篇目相结合，以“宽容”“生命”“仁爱”“时间”“幸福”“自信”等为主题，进行素材的分类梳理与提炼，把课内外阅读、写作与素材积累紧密结合。

4、强化书写，做到横平竖直不连笔，不合格的坚决返工；同时，尝试多种形式的批改，自评、组评、师评相结合，在评改中提高认识，互相借鉴，提升读写能力。

5、在写好考场作文的基础上，鼓励学生自由写作，个性表达，适当创新。坚持高质量办好文学社刊，为学生习作和个性张扬创设展示才华的广阔舞台。

6、坚持日记写作，练好这一意义深远的“道德长跑”。利用每晚20分钟的时间坚持写出一篇400字左右的日记，本学期日记总量不少于100篇，总字数4万字，远超出《新课标》“课外练笔不少于2万字”的要求。

7、口头作文，坚持课前3分钟演讲，做到观点鲜明而有个性，材料充分生动有风度，有说服力和感染力。利用课堂讨论或专项辩论赛活动，鼓励学生积极主动发言，直率而清晰地陈述个人的看法，敏捷而恰当地作出应对和辩驳，提升思维的敏捷度和口头作文能力。

8、具体训练序列

高一语文大写作教学计划

2017年2月

临沂商城实验学校张华

一、设计背景 （一）、2017考纲要求能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用 E 作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。

1. 基础等级⑴ 符合题意⑵ 符合文体要求⑶ 感情真挚，思想健康⑷ 内容充实，中心明确⑸ 语言通顺，结构完整⑹ 标点正确，不写错别字

2. 发展等级⑴ 深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。⑵ 丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。⑶ 有文采用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。⑷ 有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

（二）、语文教学大纲”和“高考考试说明”要求制定符合学生由易而难的认知规律，建立科学的训练序列。“凡事预则立，不预则废。”张志公先生曾说过：“一个好的教练训练运动员是有严格的训练计划的 ，计划的安排是很科学的，否则就要影响运动员出成绩。作文训练也应当有并且可以有科学的序。循着这个序，一步一步，踏踏实实地教下去，学下去，才可能有好的效果。”

（三）、根据学生写作现状、教学大纲和现行教材的单元编排体例，高一年级作文训练序列应具备“三定”：（1）定向。 即 高

中三年有明确的总目标，每学年、每学期都有具体训练内容。（2）定体。重点训练记叙文和议论文。（3）定等级。训练基础等级和发展等级。我备课组经过时间摸索和总结，试探地拟定一年作文训练体系。

二、高一整体规划：

（一）高一上学期:

1、坚持每周一次大作文，当堂限时完成。《新课标》要求高中生“45分钟能写600字左右的文章”，因此，要求学生经过高中两学期的严格训练后，力求能在50分钟内写出一篇800字的作文。

2、本学期以记叙文写作为训练重点，导入议论文写作训练。在记叙文的审题立意、人物描写、细节刻画、语言简练等方面多加训练。

3、作文主题与素材积累相结合。本学期与课本篇目相结合，以“触动心灵的人和事”“园丁赞歌”“人性光辉”为主题，通过“写事要有点波澜”“写景要抓住特征”“学习描写”“学习抒情”“学习虚构”等专项训练，进行素材的分类梳理与提炼，把课内外阅读、写作与素材积累紧密结合。

4、强化书写，做到横平竖直不连笔，不合格的坚决返工；同时，尝试多种形式的批改，自评、组评、师评相结合，在评改中提高认识，互相借鉴，提升读写能力。

5、在写好考场作文的基础上，鼓励学生自由写作，个性表达，适当创新。坚持高质量办好文学社刊，为学生习作和个性张扬创设展示才华的广阔舞台。

6、坚持日记写作，练好这一意义深远的“道德长跑”。利用每晚20分钟的时间坚持写出一篇400字左右的日记，本学期日记总量不少于100篇，总字数4万字，远超出《新课标》“课外练笔不少于2万字”的要求。

7、具体训练序列

（二）高一下学期

1、坚持每周一次大作文，当堂限时完成。《新课标》要求高中生“45分钟能写600字左右的文章”，因此，要求学生经过高中两学期的严格训练后，力求能在50分钟内写出一篇800字的作文。

2、本学期将以议论文写作为训练重点。在议论文的论证方法（假设论证、对比论证、比喻论证）、结构、材料的选用上多加训练。在注重一般证明性议论文写作的同时，强化阐释性引论文的写作。

3、作文主题与素材积累相结合。本学期与课本篇目相结合，以“宽容”“生命”“仁爱”“时间”“幸福”“自信”等为主题，进行素材的分类梳理与提炼，把课内外阅读、写作与素材积累紧密结合。

4、强化书写，做到横平竖直不连笔，不合格的坚决返工；同时，尝试多种形式的批改，自评、组评、师评相结合，在评改中提高认识，互相借鉴，提升读写能力。

5、在写好考场作文的基础上，鼓励学生自由写作，个性表达，适当创新。坚持高质量办好文学社刊，为学生习作和个性张扬创设展示才华的广阔舞台。

6、坚持日记写作，练好这一意义深远的“道德长跑”。利用每晚20分钟的时间坚持写出一篇400字左右的日记，本学期日记总量不少于100篇，总字数4万字，远超出《新课标》“课外练笔不少于2万字”的要求。

7、口头作文，坚持课前3分钟演讲，做到观点鲜明而有个性，材料充分生动有风度，有说服力和感染力。利用课堂讨论或专项辩论赛活动，鼓励学生积极主动发言，直率而清晰地陈述个人的看法，敏捷而恰当地作出应对和辩驳，提升思维的敏捷度和口头作文能力。

8、具体训练序列

议论文作文600字8篇

篇一：相信自己无限极

最近听了陈奕迅的一首歌，叫《相信自己无限极》。这首歌的歌词让我有很大触动。其中最感深刻的几句歌词是这样的。“我感谢每次风雨，给我更多鼓励”“我们能改变命运的轨迹，创造值得骄傲的时机”“我相信做好自己，我相信我就是奇迹。”

世界上大多数人可没有像歌词中那样坚韧、乐观、自信的精神。而且他们最怕的就是风雨，最不相信的就是自己能创造奇迹。为何如此呢？因为他们怕了，被猛烈无情的挫折打怕了！曾几何时，他们也是壮志满怀、豪气冲天的冲向社会，去创造自己的传奇。可是挫折使意志不坚定的他们止步了。被挫折打得一撅不振。

有句话说得好：“从哪跌倒就从哪爬起来。”或许在爬起来后还会跌倒，那我们就应该再爬起来，再跌倒再爬起来„„钢铁是怎样炼成的？还不是被打出来的！想想人类历史上的伟人，他们的成就可不是在家睡觉睡出来的，而是经过不断的挫折打造出来的。每位伟人的背后都有他们的苦痛，若是他不能在这苦痛中挺过来，就没有后面的奇迹。科学社会主义创始人马克思说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”还有法国启蒙思想家伏尔泰说过：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。”在我看来，不断的失败就是让我们成长的十全大补汤，使我们向成功更近一步。

“我们应该感谢每次风雨，给我们更多的鼓励。我们要相信自己能改变命运的轨迹，创造值得骄傲的时机。我相信做好自己，我相信我就是奇迹！”

篇二：懒

“小喜鹊盖新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，从劳动来创造。”我想大家都听过这耳熟能详的歌曲吧？但我今天所说的恰恰与其相反，我所论述的是懒。

大家一定很奇怪我什么要写懒，而不是勤劳，我想你可能不知道这个美好的世界其实是由很多懒人创造的，你可能会对我怀疑、讽刺、谩骂„„但在此之前为什么不先看看我的观点再来对我进行评价，我所说的全都是事实。什么现在有电饭煲、电梯、割稻机、电话、汽车„„？其实这都是懒人创造的，你可以不信但我给你解释一下你就通了因为他们懒的烧火煮饭所以发明了电饭煲，因为懒得他们懒的一步一步上楼所以发明了电梯，因为懒得一捆一捆收稻子所以发明了收割机，又因为人们懒得走到对方面前说话所以发明了电话„„你可能不这么认为，你肯定想说勤劳才是好品格，但我不得不告诉你你是错的，拿到你没发现有那个勤劳的人能想可以用简单的方法来来收割稻子？所以我说懒人才是开创这个世界的，你有可能会说“懒人啥都不爱想不爱做，到最后肯定一事无成。”但我想说的是我所说的懒不是你说理解的懒，我说说的懒是想让全人类能懒，这个可能你不懂我就简单地说就是想让全世界的人过上跟轻松更懒的日子，说句实话我也很厌烦那种不知进取、坐享其成的懒人。 所以要做我所说的懒人而不要做后者，要抓住你每一个能是世界人都懒的想法再用百分之一百二的努力去把这个想法变为现实，这样你也会成为一代伟人所以我说是懒人创造 的这个新的世界„„

篇三：人生的时钟

从我们呱呱坠地起，我们的一生就犹如一轮巨大的钟表，表盘上不在是刻度，而是“理想”，“挫折”，“成功”„„这样一些文字，而那指针的准确度便关系到我们的一生„„ 子在川上曰：“逝者如斯夫”，的确，时间有时让人捉摸不透，时间是无形的，而就在这无形的时间里，我们的时钟也随着时光的流逝，开始转动了。

时间的指针指向了“挫折”，于是在我们蹒跚学步时，命运之神发挥它的神力，“挫折”便发挥了作用，结果学步时就跌倒了，这时候，毅力与耐力也随之提高，爬了起来，指针便指向了“成功”。

经过了几番转动，我们也随之长大，进入了青春期，这个阶段，是犯罪的生成率与实施

率极高的时候，一些青少年为了钱，而去调整了时钟，使它变快，而他的人生也随之发生了变化，钟表上的指针失去了精准，停留于犯错与与悔改之间，导致了他的心里矛盾，被眼前的利益所蒙蔽了双眼，选择了去抢劫而毁灭了这如花的青春„„

到了初三，时间反而觉得不够用，堆积如山的试卷，如潮水般的习题，每天的大脑都被“函数”，“定律”，“元素符号”所淹没，熬到中考结束，这是，钟表的指针指向了“理想”与“颓废”，有的人受不住苦的煎熬，选择了颓废，与自己的理想擦身而过，与大学无缘。 人生中，不需要太盲目，太快地度过每一天，要学会把握时钟的速度与准确性，只有这样，才能把握人生，在属于自己的蓝天下，舞出自己的自信与风采。【议论文作文600字8篇】议论文作文600字8篇。

篇四：党的光辉撒家乡

共产党是人民的信仰，是人民的财富，是人民的希望。我们浴在党的阳光下，享受着党带给我们的无限滋养。即使我们有一天会迫不得已的离开党，但是在我们的心里，是不会忘记党带给我们的恩情，我们一定要把党当作自己的母亲一样看待，当作自己做敬爱的人来看待。

我们是青少年，作为祖国的下一代，我们应该树立远大的志向。虽说我们还小，无法自力更生，但“人小志气高”，每个人都有自己的理想，让我们心系祖国，争创国家栋梁。“一身报国有万死，双鬓向人无再青。”大家都知道中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。作为在党的阳光下成长的少先队员，更因该全心全意的为人民服务。看，党璀璨阳光下的世界应该是：人与人之间的礼貌和谐，不顾己的精神，以及一片和谐的社会。如今的社会，对于大多数人来说，丰衣足食不成问题，穿金戴银已是举手之劳，但尤在道德方面还不如当前，祖国新月异地变化，人们也在繁荣富强；社会在倡导提高个人素质、弘扬民族精神，而有多少人做到了呢？

可在党的光辉下，怎能不涌现出一个个可以堪称伟大的人民呢？

邓小平爷爷是中国共产党第二代领导核心。他倡导的“改革开放”以及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的生活。也影响了世界！看啊，邓小平爷爷为中国共产党作出了可多么大的贡献啊！

篇五：振兴中华，抵制日货

门口怎么这么多人，我跑过去一看只见黑板报上写着八个大字。“振兴中华，抵制日货。”是的，钓鱼岛事件日本人做的实在是过分。竟然私自在中国的领土上抓中国人。真是有点胆大包天。这不是故意引起战争吗？难道以前就没有教训吗？

人们不是常说什么“铸剑为犁，什么和平女神吗？”难道以前牺牲的英烈还不够多吗？难道非用武力才得以解决吗？既然都是人类，为什么就不能和平共处呢。人类只有一个地球，难道你们都不知道吗？打仗，最后还不是两败俱伤。谁才是最后真正的赢家呢。螳螂捕蝉，黄雀在后。难道你们不知道吗？

是谁想打仗呢，我想不是日本吧，因为他们没有足够的把握。真正的幕后真凶到底是谁呢。他为什么这么做呢，难道我们就不应该好好想想吗？以前的苦难道没吃够吗？是不是日本人没地方住，迫不得已才这样做呢。还是害怕中国发展太快最后去打你们呢。【议论文作文600字8篇】文章议论文作文600字8篇出自，此链接！。愚蠢的人类，意义上是中国和日本打，可实际呢，我就不信别的国家会坐视不管。要是第三次世界大战再次爆发，谁有能得到好处。万一地球母亲撑不住我们这样大打出手，最后受苦的不还是人类和生物吗？我就不明白啦，打仗有什么好，最后受伤的不还是军人吗？不还是百姓吗？当官的太自私啦，日本人不是崇拜天皇吗？那当官的也表现表现啊，也拿着刺刀去阵前试试啊，害怕吗？害怕死还是害怕失去亲人呢！

作为一个中国人，作为一名中学生。我只能发出最忠诚的声音说“振兴中华，抵制日货。”„

篇六：后悔药

“世界上没有卖后悔药的。”这句话我相信很多人都听说过，那么为什么还有那么多人要去干那些让自己后悔的事呢？

比如说在学校里，老师布置了家庭作业，有的同学就以为第二天老师不一定会检查作业，所以就在放学后出去玩把作业抛在脑后。结果第二天早上，老师就进行了检查，这个同学就被查出来了，最终不仅要将作业补完，还要被叫家长。这个同学就开始为自己那天晚上没做作业而后悔了。

通过这个例子我们就可以发现，人们在去干那些时候让自己后悔的事时，都存在一种侥幸心理。认为自己不可能那么倒霉，最坏的结果就让自己碰上了。可是，事实如此，就算幸运女神眷顾了你一。两次，那也是为了你以后干下让自己更后悔的是打下基础。

不要看你的父母现在还在你的身旁，陪伴你。包容你犯下的错，为你们遮风挡雨，让你们衣食无忧，但是“天有不测风云，人有旦夕祸福。”说不定要不了几十年，就在最近一段时间内就会抛下你而去。这不是危言耸听，只是我在提醒你们要珍惜与父母在一起的时光，要理解他们。不要等到失去他们时才后悔自己当初不听他们的话甚至埋怨他们，那时后悔已经太迟了。

无意中做了让自己时候后悔的事并不怎么可怕，可怕的是在明知道这件事做了以后会让自己后悔还要强行去做，那才是最可怕的。

最后，忠告大家一句：“世界上没有卖后悔药的，不要等到后悔莫及时才会想起它。” 篇七：受伤了，别哭

现在的孩子都受不得委屈，碰到一点点身体上的擦伤与心灵上的挫折就从心底里开始委屈，然后委屈的苗子就越来越长，长到让鼻子酸，眼睛痒痒的，然后一揉，泪花就一下子流下来了。哭得话也说不清楚，哭得让人心疼，哭得弄得大家都不开心。

孩子们，想想看，我们为什么要哭呢？哭能改变什么吗？是啊，哭什么都不能改变，也不能解决问题，虽然能发泄情绪，但是反过来想想，反而给大家带来负面印象。举个例子，班里的一个女生就因为被一个男生欺负哭了，一部分人去安慰她，心里自然为她而难过；另外一部分人去斥责男生，男生一定因为被遭大家斥责而难过，而斥责男生的人肯定一半为女生难过，一半为对男生的愤怒而搞得不开心。最后，每一个都愁眉苦脸的，哭的负面影响多强大！

孩子们，上面两者情况，谁都会去选择第二者，是谁都知道快乐总比不快乐强。当你委屈的时候，试着笑一笑，再大的伤害、再多的委屈也会化解。你是否悲伤，就看你所迈出的一步向哪里走。记住，受伤了，别哭。

篇八：解读《狐假虎威》

一天，一只老虎饿了，四处搜寻东西吃。碰巧，它捉到一只狐狸，准备美餐一顿。【议论文作文600字8篇】论文lunwen.htm 。可狐狸却对它说：“你是不敢吃我。我是天帝派来的，他封我当百兽之王。你要是吃了我，那就是违抗天帝的意旨。”老虎听了狐狸

的话半信半疑，狐狸看到老虎在犹豫，又说：“你以为我的话是假的吗？那就让我在前面走，你在我后面跟着，看看百兽见到我后的样子，它们不逃才怪！”老虎觉得有道理，就跟着狐狸一路走去。果然，众兽看见了，都吓得四处逃窜。

狐狸的机智，老虎的愚昧。把人物刻画的栩栩如生。我佩服狐狸的勇敢，同时，我也鄙夷老虎的无知。狐狸在危急关头，竟然说出“我是老天爷派来管理百兽的”这句话来吓倒老虎，再利用老虎的威严证明自己的伟大。这种利用他人来彰显个人威风的手段，让世人无比的厌恶，我，也不例外。但是，想问题不能太过于绝对，这种卑鄙的手段是可耻，但是用在危急的情况下，或许就可以救自己一命。

利用，可以是一个褒义词，也可以是贬义词，那就在于你怎么去看待它了。褒义也罢，

贬义也罢，至少出发点，是好的。篇二：学会放弃议论文600字

学会放弃议论文600字

成功说：“放弃是面对困难挫折的退缩。”，勇敢说：“放弃是面对艰难险阻的懦弱。”，智慧说：“放弃是最失败的选择。”而我想说：“放弃是一种智慧，更是一种勇敢的选择。” 佛经云：“舍得，舍得，有舍才有得。”人们因为欲望，背上了一个又一个的负担，而将自己压的喘不过气来。由此可见在人生这条漫漫长路上，首先就要学会放弃。最好的例子就是亚历山大一剑斩断戈登结的故事。土耳其古代传说，戈登王将战车的车轴和枕木用绳子连接起来，声称谁能解开这个复杂的结，谁就能统治亚细亚。这个结始终没有人能解开，直到亚历山大大帝一剑将绳子砍断为止。这个结按照传统的解法，永远都是死结，只有大刀阔斧地劈开，才是终结之道。亚历山大大帝正是放弃了传统，从而得到了创新。果然，他征服了比罗马还要强大50倍的波丝帝国。

因为放弃，才会有所获得。造物主是神奇的，他给每个人一架十分精确的天平，天平永远保持平衡。它让鱼儿生活在宽阔的大海，却让他们终生远离比海更宽阔的天空；它让鸟儿翱翔于蓝天，却让它们暴露在猎人的枪口下；他让我们拥有傲人的科技，却耗尽了地球上的剩余资源。这一切的一切，都是我们的选择；这一切的一切，都是我们放弃的结果。 人生犹如行舟，当你船上放进一样货物，你就得扔下另一样货物，否则就会覆舟。当你选择了奋斗，就得放弃快乐；当你选择了安逸，就得放弃勤劳；当你选择了浩瀚无垠的天空，就得放弃汹涌澎湃的大海。选择很难，但放弃更难。不要妒忌他人的成功，不要鄙视他人的失败。你只看到了结果，而没有看到他们的过程。他们的现在都是由他们曾经的选择所造成的。对于我们，一直要对自己的放弃无悔就行了。

放弃是一种智慧，更是一种勇气。让我们慎重的选择，勇敢的放弃吧。当我们回过头来看着曾经走来的脚印，一定要放声高喊：“此生无悔! ”篇三：学会放弃议论文600字 学会放弃议论文600字

成功说：“放弃是面对困难挫折的退缩。”，勇敢说：“放弃是面对艰难险阻的懦弱。”，智慧说：“放弃是最失败的选择。”而我想说：“放弃是一种智慧，更是一种勇敢的选择。” 佛经云：“舍得，舍得，有舍才有得。”人们因为欲望，背上了一个又一个的负担，而将自己压的喘不过气来。由此可见在人生这条漫漫长路上，首先就要学会放弃。最好的例子就是亚历山大一剑斩断戈登结的故事。土耳其古代传说，戈登王将战车的车轴和枕木用绳子连接起来，声称谁能解开这个复杂的结，谁就能统治亚细亚。这个结始终没有人能解开，直到亚历山大大帝一剑将绳子砍断为止。这个结按照传统的解法，永远都是死结，只有大刀阔斧地劈开，才是终结之道。亚历山大大帝正是放弃了传统，从而得到了创新。果然，他征服了比罗马还要强大50倍的波丝帝国。

因为放弃，才会有所获得。造物主是神奇的，他给每个人一架十分精确的天平，天平永远保持平衡。它让鱼儿生活在宽阔的大海，却让他们终生远离比海更宽阔的天空；它让鸟儿翱翔于蓝天，却让它们暴露在猎人的枪口下；他让我们拥有傲人的科技，却耗尽了地球上的剩余资源。这一切的一切，都是我们的选择；这一切的一切，都是我们放弃的结果。 人生犹如行舟，当你船上放进一样货物，你就得扔下另一样货物，否则就会覆舟。当你选择了奋斗，就得放弃快乐；当你选择了安逸，就得放弃勤劳；当你选择了浩瀚无垠的天空，就得放弃汹涌澎湃的大海。选择很难，但放弃更难。不要妒忌他人的成功，不要鄙视他人的失败。你只看到了结果，而没有看到他们的过程。他们的现在都是由他们曾经的选择所造成的。对于我们，一直要对自己的放弃无悔就行了。

放弃是一种智慧，更是一种勇气。让我们慎重的选择，勇敢的放弃吧。

议论文作文600字8篇

篇一：相信自己无限极

最近听了陈奕迅的一首歌，叫《相信自己无限极》。这首歌的歌词让我有很大触动。其中最感深刻的几句歌词是这样的。“我感谢每次风雨，给我更多鼓励”“我们能改变命运的轨迹，创造值得骄傲的时机”“我相信做好自己，我相信我就是奇迹。”

世界上大多数人可没有像歌词中那样坚韧、乐观、自信的精神。而且他们最怕的就是风雨，最不相信的就是自己能创造奇迹。为何如此呢？因为他们怕了，被猛烈无情的挫折打怕了！曾几何时，他们也是壮志满怀、豪气冲天的冲向社会，去创造自己的传奇。可是挫折使意志不坚定的他们止步了。被挫折打得一撅不振。

有句话说得好：“从哪跌倒就从哪爬起来。”或许在爬起来后还会跌倒，那我们就应该再爬起来，再跌倒再爬起来„„钢铁是怎样炼成的？还不是被打出来的！想想人类历史上的伟人，他们的成就可不是在家睡觉睡出来的，而是经过不断的挫折打造出来的。每位伟人的背后都有他们的苦痛，若是他不能在这苦痛中挺过来，就没有后面的奇迹。科学社会主义创始人马克思说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”还有法国启蒙思想家伏尔泰说过：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。”在我看来，不断的失败就是让我们成长的十全大补汤，使我们向成功更近一步。

“我们应该感谢每次风雨，给我们更多的鼓励。我们要相信自己能改变命运的轨迹，创造值得骄傲的时机。我相信做好自己，我相信我就是奇迹！”

篇二：懒

“小喜鹊盖新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，从劳动来创造。”我想大家都听过这耳熟能详的歌曲吧？但我今天所说的恰恰与其相反，我所论述的是懒。

大家一定很奇怪我什么要写懒，而不是勤劳，我想你可能不知道这个美好的世界其实是由很多懒人创造的，你可能会对我怀疑、讽刺、谩骂„„但在此之前为什么不先看看我的观点再来对我进行评价，我所说的全都是事实。什么现在有电饭煲、电梯、割稻机、电话、汽车„„？其实这都是懒人创造的，你可以不信但我给你解释一下你就通了因为他们懒的烧火煮饭所以发明了电饭煲，因为懒得他们懒的一步一步上楼所以发明了电梯，因为懒得一捆一捆收稻子所以发明了收割机，又因为人们懒得走到对方面前说话所以发明了电话„„你可能不这么认为，你肯定想说勤劳才是好品格，但我不得不告诉你你是错的，拿到你没发现有那个勤劳的人能想可以用简单的方法来来收割稻子？所以我说懒人才是开创这个世界的，你有可能会说“懒人啥都不爱想不爱做，到最后肯定一事无成。”但我想说的是我所说的懒不是你说理解的懒，我说说的懒是想让全人类能懒，这个可能你不懂我就简单地说就是想让全世界的人过上跟轻松更懒的日子，说句实话我也很厌烦那种不知进取、坐享其成的懒人。 所以要做我所说的懒人而不要做后者，要抓住你每一个能是世界人都懒的想法再用百分之一百二的努力去把这个想法变为现实，这样你也会成为一代伟人所以我说是懒人创造 的这个新的世界„„

篇三：人生的时钟

从我们呱呱坠地起，我们的一生就犹如一轮巨大的钟表，表盘上不在是刻度，而是“理想”，“挫折”，“成功”„„这样一些文字，而那指针的准确度便关系到我们的一生„„ 子在川上曰：“逝者如斯夫”，的确，时间有时让人捉摸不透，时间是无形的，而就在这无形的时间里，我们的时钟也随着时光的流逝，开始转动了。

时间的指针指向了“挫折”，于是在我们蹒跚学步时，命运之神发挥它的神力，“挫折”便发挥了作用，结果学步时就跌倒了，这时候，毅力与耐力也随之提高，爬了起来，指针便指向了“成功”。

经过了几番转动，我们也随之长大，进入了青春期，这个阶段，是犯罪的生成率与实施

率极高的时候，一些青少年为了钱，而去调整了时钟，使它变快，而他的人生也随之发生了变化，钟表上的指针失去了精准，停留于犯错与与悔改之间，导致了他的心里矛盾，被眼前的利益所蒙蔽了双眼，选择了去抢劫而毁灭了这如花的青春„„

到了初三，时间反而觉得不够用，堆积如山的试卷，如潮水般的习题，每天的大脑都被“函数”，“定律”，“元素符号”所淹没，熬到中考结束，这是，钟表的指针指向了“理想”与“颓废”，有的人受不住苦的煎熬，选择了颓废，与自己的理想擦身而过，与大学无缘。 人生中，不需要太盲目，太快地度过每一天，要学会把握时钟的速度与准确性，只有这样，才能把握人生，在属于自己的蓝天下，舞出自己的自信与风采。【议论文作文600字8篇】议论文作文600字8篇。

篇四：党的光辉撒家乡

共产党是人民的信仰，是人民的财富，是人民的希望。我们浴在党的阳光下，享受着党带给我们的无限滋养。即使我们有一天会迫不得已的离开党，但是在我们的心里，是不会忘记党带给我们的恩情，我们一定要把党当作自己的母亲一样看待，当作自己做敬爱的人来看待。

我们是青少年，作为祖国的下一代，我们应该树立远大的志向。虽说我们还小，无法自力更生，但“人小志气高”，每个人都有自己的理想，让我们心系祖国，争创国家栋梁。“一身报国有万死，双鬓向人无再青。”大家都知道中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。作为在党的阳光下成长的少先队员，更因该全心全意的为人民服务。看，党璀璨阳光下的世界应该是：人与人之间的礼貌和谐，不顾己的精神，以及一片和谐的社会。如今的社会，对于大多数人来说，丰衣足食不成问题，穿金戴银已是举手之劳，但尤在道德方面还不如当前，祖国新月异地变化，人们也在繁荣富强；社会在倡导提高个人素质、弘扬民族精神，而有多少人做到了呢？

可在党的光辉下，怎能不涌现出一个个可以堪称伟大的人民呢？

邓小平爷爷是中国共产党第二代领导核心。他倡导的“改革开放”以及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的生活。也影响了世界！看啊，邓小平爷爷为中国共产党作出了可多么大的贡献啊！

篇五：振兴中华，抵制日货

门口怎么这么多人，我跑过去一看只见黑板报上写着八个大字。“振兴中华，抵制日货。”是的，钓鱼岛事件日本人做的实在是过分。竟然私自在中国的领土上抓中国人。真是有点胆大包天。这不是故意引起战争吗？难道以前就没有教训吗？

人们不是常说什么“铸剑为犁，什么和平女神吗？”难道以前牺牲的英烈还不够多吗？难道非用武力才得以解决吗？既然都是人类，为什么就不能和平共处呢。人类只有一个地球，难道你们都不知道吗？打仗，最后还不是两败俱伤。谁才是最后真正的赢家呢。螳螂捕蝉，黄雀在后。难道你们不知道吗？

是谁想打仗呢，我想不是日本吧，因为他们没有足够的把握。真正的幕后真凶到底是谁呢。他为什么这么做呢，难道我们就不应该好好想想吗？以前的苦难道没吃够吗？是不是日本人没地方住，迫不得已才这样做呢。还是害怕中国发展太快最后去打你们呢。【议论文作文600字8篇】文章议论文作文600字8篇出自，此链接！。愚蠢的人类，意义上是中国和日本打，可实际呢，我就不信别的国家会坐视不管。要是第三次世界大战再次爆发，谁有能得到好处。万一地球母亲撑不住我们这样大打出手，最后受苦的不还是人类和生物吗？我就不明白啦，打仗有什么好，最后受伤的不还是军人吗？不还是百姓吗？当官的太自私啦，日本人不是崇拜天皇吗？那当官的也表现表现啊，也拿着刺刀去阵前试试啊，害怕吗？害怕死还是害怕失去亲人呢！

作为一个中国人，作为一名中学生。我只能发出最忠诚的声音说“振兴中华，抵制日货。”„

篇六：后悔药

“世界上没有卖后悔药的。”这句话我相信很多人都听说过，那么为什么还有那么多人要去干那些让自己后悔的事呢？

比如说在学校里，老师布置了家庭作业，有的同学就以为第二天老师不一定会检查作业，所以就在放学后出去玩把作业抛在脑后。结果第二天早上，老师就进行了检查，这个同学就被查出来了，最终不仅要将作业补完，还要被叫家长。这个同学就开始为自己那天晚上没做作业而后悔了。

通过这个例子我们就可以发现，人们在去干那些时候让自己后悔的事时，都存在一种侥幸心理。认为自己不可能那么倒霉，最坏的结果就让自己碰上了。可是，事实如此，就算幸运女神眷顾了你一。两次，那也是为了你以后干下让自己更后悔的是打下基础。

不要看你的父母现在还在你的身旁，陪伴你。包容你犯下的错，为你们遮风挡雨，让你们衣食无忧，但是“天有不测风云，人有旦夕祸福。”说不定要不了几十年，就在最近一段时间内就会抛下你而去。这不是危言耸听，只是我在提醒你们要珍惜与父母在一起的时光，要理解他们。不要等到失去他们时才后悔自己当初不听他们的话甚至埋怨他们，那时后悔已经太迟了。

无意中做了让自己时候后悔的事并不怎么可怕，可怕的是在明知道这件事做了以后会让自己后悔还要强行去做，那才是最可怕的。

最后，忠告大家一句：“世界上没有卖后悔药的，不要等到后悔莫及时才会想起它。” 篇七：受伤了，别哭

现在的孩子都受不得委屈，碰到一点点身体上的擦伤与心灵上的挫折就从心底里开始委屈，然后委屈的苗子就越来越长，长到让鼻子酸，眼睛痒痒的，然后一揉，泪花就一下子流下来了。哭得话也说不清楚，哭得让人心疼，哭得弄得大家都不开心。

孩子们，想想看，我们为什么要哭呢？哭能改变什么吗？是啊，哭什么都不能改变，也不能解决问题，虽然能发泄情绪，但是反过来想想，反而给大家带来负面印象。举个例子，班里的一个女生就因为被一个男生欺负哭了，一部分人去安慰她，心里自然为她而难过；另外一部分人去斥责男生，男生一定因为被遭大家斥责而难过，而斥责男生的人肯定一半为女生难过，一半为对男生的愤怒而搞得不开心。最后，每一个都愁眉苦脸的，哭的负面影响多强大！

孩子们，上面两者情况，谁都会去选择第二者，是谁都知道快乐总比不快乐强。当你委屈的时候，试着笑一笑，再大的伤害、再多的委屈也会化解。你是否悲伤，就看你所迈出的一步向哪里走。记住，受伤了，别哭。

篇八：解读《狐假虎威》

一天，一只老虎饿了，四处搜寻东西吃。碰巧，它捉到一只狐狸，准备美餐一顿。【议论文作文600字8篇】论文lunwen.htm 。可狐狸却对它说：“你是不敢吃我。我是天帝派来的，他封我当百兽之王。你要是吃了我，那就是违抗天帝的意旨。”老虎听了狐狸

的话半信半疑，狐狸看到老虎在犹豫，又说：“你以为我的话是假的吗？那就让我在前面走，你在我后面跟着，看看百兽见到我后的样子，它们不逃才怪！”老虎觉得有道理，就跟着狐狸一路走去。果然，众兽看见了，都吓得四处逃窜。

狐狸的机智，老虎的愚昧。把人物刻画的栩栩如生。我佩服狐狸的勇敢，同时，我也鄙夷老虎的无知。狐狸在危急关头，竟然说出“我是老天爷派来管理百兽的”这句话来吓倒老虎，再利用老虎的威严证明自己的伟大。这种利用他人来彰显个人威风的手段，让世人无比的厌恶，我，也不例外。但是，想问题不能太过于绝对，这种卑鄙的手段是可耻，但是用在危急的情况下，或许就可以救自己一命。

利用，可以是一个褒义词，也可以是贬义词，那就在于你怎么去看待它了。褒义也罢，

贬义也罢，至少出发点，是好的。篇二：学会放弃议论文600字

学会放弃议论文600字

成功说：“放弃是面对困难挫折的退缩。”，勇敢说：“放弃是面对艰难险阻的懦弱。”，智慧说：“放弃是最失败的选择。”而我想说：“放弃是一种智慧，更是一种勇敢的选择。” 佛经云：“舍得，舍得，有舍才有得。”人们因为欲望，背上了一个又一个的负担，而将自己压的喘不过气来。由此可见在人生这条漫漫长路上，首先就要学会放弃。最好的例子就是亚历山大一剑斩断戈登结的故事。土耳其古代传说，戈登王将战车的车轴和枕木用绳子连接起来，声称谁能解开这个复杂的结，谁就能统治亚细亚。这个结始终没有人能解开，直到亚历山大大帝一剑将绳子砍断为止。这个结按照传统的解法，永远都是死结，只有大刀阔斧地劈开，才是终结之道。亚历山大大帝正是放弃了传统，从而得到了创新。果然，他征服了比罗马还要强大50倍的波丝帝国。

因为放弃，才会有所获得。造物主是神奇的，他给每个人一架十分精确的天平，天平永远保持平衡。它让鱼儿生活在宽阔的大海，却让他们终生远离比海更宽阔的天空；它让鸟儿翱翔于蓝天，却让它们暴露在猎人的枪口下；他让我们拥有傲人的科技，却耗尽了地球上的剩余资源。这一切的一切，都是我们的选择；这一切的一切，都是我们放弃的结果。 人生犹如行舟，当你船上放进一样货物，你就得扔下另一样货物，否则就会覆舟。当你选择了奋斗，就得放弃快乐；当你选择了安逸，就得放弃勤劳；当你选择了浩瀚无垠的天空，就得放弃汹涌澎湃的大海。选择很难，但放弃更难。不要妒忌他人的成功，不要鄙视他人的失败。你只看到了结果，而没有看到他们的过程。他们的现在都是由他们曾经的选择所造成的。对于我们，一直要对自己的放弃无悔就行了。

放弃是一种智慧，更是一种勇气。让我们慎重的选择，勇敢的放弃吧。当我们回过头来看着曾经走来的脚印，一定要放声高喊：“此生无悔! ”篇三：学会放弃议论文600字 学会放弃议论文600字

成功说：“放弃是面对困难挫折的退缩。”，勇敢说：“放弃是面对艰难险阻的懦弱。”，智慧说：“放弃是最失败的选择。”而我想说：“放弃是一种智慧，更是一种勇敢的选择。” 佛经云：“舍得，舍得，有舍才有得。”人们因为欲望，背上了一个又一个的负担，而将自己压的喘不过气来。由此可见在人生这条漫漫长路上，首先就要学会放弃。最好的例子就是亚历山大一剑斩断戈登结的故事。土耳其古代传说，戈登王将战车的车轴和枕木用绳子连接起来，声称谁能解开这个复杂的结，谁就能统治亚细亚。这个结始终没有人能解开，直到亚历山大大帝一剑将绳子砍断为止。这个结按照传统的解法，永远都是死结，只有大刀阔斧地劈开，才是终结之道。亚历山大大帝正是放弃了传统，从而得到了创新。果然，他征服了比罗马还要强大50倍的波丝帝国。

因为放弃，才会有所获得。造物主是神奇的，他给每个人一架十分精确的天平，天平永远保持平衡。它让鱼儿生活在宽阔的大海，却让他们终生远离比海更宽阔的天空；它让鸟儿翱翔于蓝天，却让它们暴露在猎人的枪口下；他让我们拥有傲人的科技，却耗尽了地球上的剩余资源。这一切的一切，都是我们的选择；这一切的一切，都是我们放弃的结果。 人生犹如行舟，当你船上放进一样货物，你就得扔下另一样货物，否则就会覆舟。当你选择了奋斗，就得放弃快乐；当你选择了安逸，就得放弃勤劳；当你选择了浩瀚无垠的天空，就得放弃汹涌澎湃的大海。选择很难，但放弃更难。不要妒忌他人的成功，不要鄙视他人的失败。你只看到了结果，而没有看到他们的过程。他们的现在都是由他们曾经的选择所造成的。对于我们，一直要对自己的放弃无悔就行了。

放弃是一种智慧，更是一种勇气。让我们慎重的选择，勇敢的放弃吧。

2016年湖北高考作文阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

历经12年自主命题后，今年湖北

回归“全国卷”，语文、数学、英语三科从2016年起不再自主命题，使用由教育部考试中心命制的全国卷。

2015年：喷泉与泉水泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注。其实，正是因为地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。请根据你地材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800安的文章，文体自定，标题自拟。2014年：山顶的风景一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。以此为话题，写一篇不少于800字的文章。2013年：上善若水任方圆你注意到了吗? 装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。2012年：科技的利与弊作文自选角度，一个话题引起讨论：科技的利与弊。书信可不可以替代? 是改变还是不改变。2011年：旧书请以“旧书”为题写一篇作文。要求：①请

先将作文题写在答题卡上，然后作文；②立意自定；③文体自选；④字数不少于800字。2010年：幻想与现实孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实? 幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。2009年：站在____门口请以《站在___________的门口》为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字2008年：举手投足之间你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？要求：自定立意，自定文体，不少于800字。2007年：母语母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。2006年：根据带“三”的词语联想或感悟作文在汉语里，“是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。2005年：根据《人间词话》中表现宇宙人生的态度和方法，自拟标题作文诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有

启发。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、日拟标题，写一篇不少于800字的文章。2004年：买镜《买镜》唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊？工匠解释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大到一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。 2003年：感情亲疏和对事物的认知我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。2002年：心灵的选择也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。2001年：诚信寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。2000年：答案是丰富多彩的请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。1999年：答案是丰富多彩的材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。1998年：补写《妈妈只洗了一只鞋》

一、补写《妈妈只洗了一只鞋》。 要求：①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；②补写部分要与所提供的开头、结尾衔接得上；③补写200字左右。

妈妈只洗了一只鞋 小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。 小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。

二、根据下述材料，按要求作文。

现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢? 从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。 要求：①把不选的题目划去，也可两个都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目；②可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种；③不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁；④不少于600字。

1997年：材料作文根据“材料1”，描写背同学上学的情景。根据“材料2”和“材料3”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。

1996年：我更喜欢漫画《》

仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，用说明文字介绍两幅漫画的画面内容，以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。

1995年：麻雀与燕子的对话麻雀说燕子，是怕冷的懦夫；燕子说黄鹂，徒有一身美丽的装束；黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯；百灵说最无原则的，要算那鹦鹉；鹦鹉说喜鹊，生就一副奴颜媚骨。苍鹰说麻雀寸光鼠目。任选寓言诗中的两种鸟，展开想象，以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等) ，写一个200字左右的对话片断。1994年：尝试以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。1993年：广播稿高三某班学生小张因病缺课两个月，请同班好友小王帮他补课。后来，小张的学习成绩跟了上来，小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来200元作为报酬，小王很为难，找班主任谈谈自己的想法，班上的同学知道了这件事后，产生了各种议论，在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开热烈的讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟。1992年1、根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；2、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文

。

1991年：“近墨者黑”或“近墨者未必黑”描写圆的想象物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。1990年母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。1989年你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。1988年：习惯作文题《习惯》。除诗歌以外，文体不限，不少于600字。1987年1. 根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；2. 结合以下材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间。1986年：树木·森林·气候《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字，副标题自定。1985年：《光明日报》编辑部写一封信以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决（化工厂排放废水、有害气体、污染）问题。标题：《给〈光明日报〉编辑部的信》。1984年有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。1983年漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，

1. 写一段300字以内说明文字；2. 写一篇议论文，800字以内

。

1982年：先天下之忧而忧，后天下

之乐而乐《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。注意：必须写成议论文。1981年：《毁树容易种树难》读后感仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。1980年：读《画蛋》有感。读《画蛋》有感。1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》。1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字。1977年：学雷锋的故事湖北卷作文题“学雷锋的故事

2016年湖北高考作文阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

历经12年自主命题后，今年湖北

回归“全国卷”，语文、数学、英语三科从2016年起不再自主命题，使用由教育部考试中心命制的全国卷。

2015年：喷泉与泉水泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注。其实，正是因为地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。请根据你地材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800安的文章，文体自定，标题自拟。2014年：山顶的风景一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。以此为话题，写一篇不少于800字的文章。2013年：上善若水任方圆你注意到了吗? 装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。2012年：科技的利与弊作文自选角度，一个话题引起讨论：科技的利与弊。书信可不可以替代? 是改变还是不改变。2011年：旧书请以“旧书”为题写一篇作文。要求：①请

先将作文题写在答题卡上，然后作文；②立意自定；③文体自选；④字数不少于800字。2010年：幻想与现实孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实? 幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。2009年：站在____门口请以《站在___________的门口》为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字2008年：举手投足之间你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？要求：自定立意，自定文体，不少于800字。2007年：母语母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。2006年：根据带“三”的词语联想或感悟作文在汉语里，“是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。2005年：根据《人间词话》中表现宇宙人生的态度和方法，自拟标题作文诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有

启发。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、日拟标题，写一篇不少于800字的文章。2004年：买镜《买镜》唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊？工匠解释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大到一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。 2003年：感情亲疏和对事物的认知我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。2002年：心灵的选择也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。2001年：诚信寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。2000年：答案是丰富多彩的请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。1999年：答案是丰富多彩的材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。1998年：补写《妈妈只洗了一只鞋》

一、补写《妈妈只洗了一只鞋》。 要求：①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；②补写部分要与所提供的开头、结尾衔接得上；③补写200字左右。

妈妈只洗了一只鞋 小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。 小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。

二、根据下述材料，按要求作文。

现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢? 从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。 要求：①把不选的题目划去，也可两个都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目；②可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种；③不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁；④不少于600字。

1997年：材料作文根据“材料1”，描写背同学上学的情景。根据“材料2”和“材料3”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。

1996年：我更喜欢漫画《》

仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，用说明文字介绍两幅漫画的画面内容，以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。

1995年：麻雀与燕子的对话麻雀说燕子，是怕冷的懦夫；燕子说黄鹂，徒有一身美丽的装束；黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯；百灵说最无原则的，要算那鹦鹉；鹦鹉说喜鹊，生就一副奴颜媚骨。苍鹰说麻雀寸光鼠目。任选寓言诗中的两种鸟，展开想象，以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等) ，写一个200字左右的对话片断。1994年：尝试以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。1993年：广播稿高三某班学生小张因病缺课两个月，请同班好友小王帮他补课。后来，小张的学习成绩跟了上来，小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来200元作为报酬，小王很为难，找班主任谈谈自己的想法，班上的同学知道了这件事后，产生了各种议论，在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开热烈的讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟。1992年1、根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；2、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文

。

1991年：“近墨者黑”或“近墨者未必黑”描写圆的想象物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。1990年母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。1989年你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。1988年：习惯作文题《习惯》。除诗歌以外，文体不限，不少于600字。1987年1. 根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；2. 结合以下材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间。1986年：树木·森林·气候《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字，副标题自定。1985年：《光明日报》编辑部写一封信以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决（化工厂排放废水、有害气体、污染）问题。标题：《给〈光明日报〉编辑部的信》。1984年有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。1983年漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，

1. 写一段300字以内说明文字；2. 写一篇议论文，800字以内

。

1982年：先天下之忧而忧，后天下

之乐而乐《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。注意：必须写成议论文。1981年：《毁树容易种树难》读后感仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。1980年：读《画蛋》有感。读《画蛋》有感。1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》。1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字。1977年：学雷锋的故事湖北卷作文题“学雷锋的故事

1. 写一段300字以内说明文字

2. 写一篇议论文，800字以内

1984年：《对中学作文的看法》 有同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”

请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定.

1985年：《给〈光明日报〉编辑部的信》 澄溪中学附近有一家前进化工厂，工厂天天向外排放有毒的气体和废水，广大师生身体健康受到损官，工作学习受到影响。几年来，学校多次向工厂提出愈见，要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。 以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染) 文题《给〈光明日报〉编辑部的信》。

1986年：《树木·森林·气候》 作文题《树木·森林·气候》，请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字，副标题自定。

1987年：《小学办起了游泳训练班》

1.1987年6月，A 县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军二；

2.1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”

3.1986年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。

4.1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳班会不会影响孩子们的学习？”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么？”

5.1986年5月初，育民小学校长在家长会上说:“我们举办游泳训练班有两个目的：一是增强学生体质，二是为国家培养，体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳9国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。”

6.1986年5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练，学生的游泳水平有了明显提高。 一、根据材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；二、结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟字数400至600字之间。

1988年：《习惯》

除诗歌以外，文体不限，不少于600字

1. 写一段300字以内说明文字

2. 写一篇议论文，800字以内

1984年：《对中学作文的看法》 有同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”

请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定.

1985年：《给〈光明日报〉编辑部的信》 澄溪中学附近有一家前进化工厂，工厂天天向外排放有毒的气体和废水，广大师生身体健康受到损官，工作学习受到影响。几年来，学校多次向工厂提出愈见，要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。 以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染) 文题《给〈光明日报〉编辑部的信》。

1986年：《树木·森林·气候》 作文题《树木·森林·气候》，请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字，副标题自定。

1987年：《小学办起了游泳训练班》

1.1987年6月，A 县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军二；

2.1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”

3.1986年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。

4.1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳班会不会影响孩子们的学习？”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么？”

5.1986年5月初，育民小学校长在家长会上说:“我们举办游泳训练班有两个目的：一是增强学生体质，二是为国家培养，体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳9国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。”

6.1986年5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练，学生的游泳水平有了明显提高。 一、根据材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；二、结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟字数400至600字之间。

1988年：《习惯》

除诗歌以外，文体不限，不少于600字

历年中考作文题目

题一

煤在火炉上尽情燃烧，壶在火炉上不停地欢叫„„

要求：1、依据提供的情景，或以其作为文章的结尾，写一篇记叙性的文章；或从中提炼一个观点，写篇议论性的文章，或以次作为诗歌的开头„„任选体裁，写一篇不少与600字的文章；

2、自拟题目，围绕情景展开联想，注意文章蕴涵的生活性。

题二

《的太空家园》

首先在横线上填上恰当的词语，可以填限制性的，如“我们”、“英国人”等；也可以填修饰性的，如“奇妙”、“舒适”等。然后根据自己拟出的题，写一篇不少于600字的文章。

题三

阅读下面的材料，然后根据要求答题。

操场上，老师把18个学生平均分成两队，让大家做游戏。要求每队把放在地上的两串钥匙捡起来，从队首传到队尾。规则是必须按照顺序，并使钥匙接触到每个人的手。比赛时间开始了，两队的第一反应都是按照老师的做过的示范：捡起一串，传递完毕，再传另一串。两队都用了15秒钟左右。老师说：“动动脑筋，还可以讲时间减半。”一个队先理解了，把两串钥匙栓在一起传，这次只花了5秒钟。老师

说：“时间还再可以减半，你们还有潜力可挖。”同学们困惑了，怎么可能呢？这时，场外有人提醒道：“规则只要求你按顺序并使钥匙接触到每个人的手。”一个队突然“悟”了，他们仅用了0．5秒就完成了符合要求的游戏。

要求：

1、按照材料提供的情景，设想该队是怎样用比5秒钟少的时间来完成这一游戏的。请用100左右的文字，把这一设想写出来。（设想的情节只要少于5秒钟就可以）

2、这则游戏给我们的启示是什么？请联系未来需要什么样的人才这一实际，写一篇不少于600字的文章。题目自拟。

题四

《渴》

提示：当你头顶着炎炎烈日在沙漠中独行的时候，当你伫立在长长的书架前与智者进行心灵的对话时，当你坐在桌前操纵着电脑在网络世界里遨游的时候，当你在落后的一隅突然发现世界高科技飞速发展的时候„„你是否有一种渴的感觉？

要求：请根据以上提示，联系自己的亲身经历，适当展开联想和想象，写一篇不少于600字的记叙文。

题五

阅读诗人顾城的《远与近》，揣摩出其中的蕴涵，以《距离》为题，

写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外）。

你

一会看我

一会看云

我觉得

你看我时很远

你看云时很近

题六

1、人———从———众

| 利用 | 利用 | 利用

森———林———木

2、众———从———人

| 利用 | 利用 | 利用

木———林———森

要求：1、简要说明该示意图内容，写一则说明文

2、根据示意图所反映的信息，联系现实生活，写一篇议论文，题目自拟。

题七

《我当后的第一件事》

要求：1、在题目的空格处任选一项：班长，校长，市长，警察，海关关长，炊事员，农民，科学家等等。

2、想象作文，600字左右。

题八

材料：一个10岁发小姑娘于其80岁高龄的奶奶相依为命，生活十分艰难。大年三十夜，奶奶忽然患了中风病，不马上医治将活不过这三十夜。危急之中，小姑娘拿出了自己买菜积攒下来的50元钱给奶奶治病。可是细心医生却发现，这是一张假币„„医生该怎么办呢？ 要求1、围绕材料自拟题目作文，或续写，或议论，形式不限；

2、不少于600字。

题九

以《身边的老师》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

题十

中央电视台在2001年3月举行的全国“荣事达”杯电视节目主持人

选拔大赛颁奖晚会上，毕业于南京师范大学新闻系的一名选手在全国3000多名参赛选手中笔试第一名（15分钟就答好了题目），而在面试时却第一个落选了。当主持人问他时，他又以机敏的口才赢得了全国亿万观众的极大关注。问：你认为你长得怎么样（因他有点其貌不扬）？答：我认为我还是挺有创意的。问：你面试为什么落选了？答：我有权保持沉默，但我所有的想法，都将是一种猜测。我现场没发挥好，评委也没有发挥好。问：你如何对待参赛和落选？答：我以一颗平常心来参赛，即使落选了，我也不会自绝于人民的。问：你今后如何打算？答：给点阳光，我就灿烂。

请以《给点阳光，我就灿烂》为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。

题十一

阅读材料，按要求作文。

为了迎接新世纪的到来，擂鼓中学正筹备2001年春季运动会。春季体育运动会的宗旨是：发扬奥运精神，展现自我风采；落实素质教育，增强学生体质。春运会的口号是：友谊第一，比赛第二；健身强体，报效祖国。

要求：1、按照材料提供的情况，用铅笔或钢笔为该校春季运动会设计一枚形式简洁、理念新颖的会标。2、在会标下面写200字左右的创意文字。

题十二

材料：世人往往只顾自己吃喝饶舌，哪里会想到嘴的感受？每天，酒肉饭菜、麻辣异味、痰涎空话、污言秽语俱在嘴里进进出出，嘴别提多难受多辛苦了！可是不知什么缘故，嘴却没有好名声：好吃嘴，五香嘴，刻薄嘴，婆婆嘴，漏风嘴，油滑嘴，脏嘴，臭嘴，嘴真是忿忿不平，有口难言。

要求：1、围绕嘴的烦恼，结合实际，自命题写一篇600字左右的文章；

2、展开联想，写出新意；

3、除诗歌外，文体不限。

题十三

材料：从前，有个国王送给国内的每一个孩子一粒种子，让他们回去栽养，并许偌谁的种子能开出最美丽的花朵，谁就将是王位的继承人。一年后，所有的孩子都捧着灿烂的鲜花去见国王，渴望得到朝思暮想的王位。只有一个穷人的孩子两手空空，因为他的种子没有开花。然而结果出人意料，却是这个孩子得到了王位。原来种子都是被炒过的，已不可能再开花了，那些孩子的鲜花都是假的。

要求：1、阅读上面童话，按照故事所提供的情景，或以其作文章的开头，或从中提炼一个观点，结合自己的经历或所见所闻写篇文章；

2、题目自拟，文体不限，字数不能少于600字；

3、文章力求创新。

题十四

材料：最优秀的和最聪明的

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，队他们说：根据你们的过去的教学表现，你们是本校的最优秀的教师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的孩子组成三个班让你们教。这些孩子的智商都比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。三位老师都很高兴地表示一定要尽力。校长又叮嘱他们说：对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都答应了。一年之后，这三个班的学生的成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们的真相：这些学生并不是被刻意挑选出来的，只不过是随机抽查的最普通的学生。他们也不是特意挑选出来的全校最优秀的老师，也不过是随机抽查的普通老师老师罢了。

要求：阅读材料，选一个角度，写一篇有观点的议论文。字数600字以上。题目自拟。

题十五

刘伟考上了字理想的重点高中，可是他家的家庭条件非常困难，父亲想让他上普通高中，因为该学校可以减免一切学杂费，并提供一笔奖

学金。对此，他非常苦恼。请你给他写一封信，谈谈你的看法。 要求：

1、符合书信格式

2、字数不少于600字

4、署名一律用“黎明”

题十六

《过年》或《过年》

要求：1、在横线上填上一个恰当的成语，使其意思明确，中心突出。

2、围绕题目，根据自己过年时所见、所闻、所感，写一篇不少

于600字的文章。

题十七

《我（好想）战胜（了）自己》

要求：1、写写自己战胜自己的愿望、经历、感受，题目括号里的词语根据自己情况任选其一。

2、内容真实具体，文体不限，字数不能少于600字。

题十八

家庭富了，家长出手也更大方了，孩子们零用钱也更多了，买学习用品、买书籍、助贫救难„„也更方便了，买零食、进游戏厅、请客送礼„„也更突出了。零用钱牵连着你的生活、思想、学业；影响着你

的家庭、学校、社；还关系着个人与国家的未来„„，就请以此为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。告诉人们一件事，描绘一个场面，倾诉一段无奈，想象一种远景，阐述一个观点„„皆可。但不能少于600字。

题十九

阅读下面材料，以《学会求助》为题，写一篇600字左右的议论文。 天气渐冷，一位14岁的初一住宿生要晒被子，因自己个头比较小力气不足而干不了。于是打电话将十多公里外的家长叫来干，竟然不请自己身边的同学和老师帮忙。

1、临沂市（课改实验区）

雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡„„瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“的瞬间”或“瞬间的”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。

要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。

②先将题目补充完整再作文。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2、2005年浙江省舟山市

文题二：

请以“之乐”为题，写一篇文章。

要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。

3、2005年广东省

根据题目和要求作文。

题目：又一次＿＿＿＿＿＿＿

要求：（1）把题目补充完整。（2）自选文体。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和学校名，否则扣分。

4、2005年广东省基础教育课程改革实验区

以下两题任选一题作文。

题目：(1) 另一种 (2 ) 我看见了

要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于500字，文中不要出观真实人名、校名；

5、2005年黑龙江省

文题二：

面对

请补全题目，写一篇文章。

要求：⑴文体不限，若写诗歌不少于15行。

⑵写出真情实感，套写、抄袭的作文要扣分。

⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。

⑷字数在600字左右。

反思与评价（共5分）

⑴请你概括出所写文章的主旨。

⑵文章中最令你满意的一点是什么？在哪方面修改，会使文章更完美？

6 、2005年兰州市

文题二：学会请将题目补充完整，写一篇文章。

7、2005年烟台市

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题，写一篇文章。

提示和要求：

(1) 在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„) 使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。

(3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。

8、2005年湖北省黄冈市 (非课改区)

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：走近 (伟人、名著、自然、科学„„)

9、2005年龙岩市

作文题目：走出______________(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、“毒品”、红土地„„)

要求：

①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。

②文体自选，不得抄袭，不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

10、2005年济南市（课改区）

任选一题，按要求作文。

（一）拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟„„

请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。

11、2005年荆州市

作文题：让的

要求：①仔细斟酌，完成上面这个文题，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内。

②根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。

12、2005年青海省西宁市

请从下面两个题中任选一题作文。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX 或英文字母代替。

题一：请以《之后的我》为题，写一篇作文。

提示：横线处可选填“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”等，也可选填其

历年中考作文题目

题一

煤在火炉上尽情燃烧，壶在火炉上不停地欢叫„„

要求：1、依据提供的情景，或以其作为文章的结尾，写一篇记叙性的文章；或从中提炼一个观点，写篇议论性的文章，或以次作为诗歌的开头„„任选体裁，写一篇不少与600字的文章；

2、自拟题目，围绕情景展开联想，注意文章蕴涵的生活性。

题二

《的太空家园》

首先在横线上填上恰当的词语，可以填限制性的，如“我们”、“英国人”等；也可以填修饰性的，如“奇妙”、“舒适”等。然后根据自己拟出的题，写一篇不少于600字的文章。

题三

阅读下面的材料，然后根据要求答题。

操场上，老师把18个学生平均分成两队，让大家做游戏。要求每队把放在地上的两串钥匙捡起来，从队首传到队尾。规则是必须按照顺序，并使钥匙接触到每个人的手。比赛时间开始了，两队的第一反应都是按照老师的做过的示范：捡起一串，传递完毕，再传另一串。两队都用了15秒钟左右。老师说：“动动脑筋，还可以讲时间减半。”一个队先理解了，把两串钥匙栓在一起传，这次只花了5秒钟。老师

说：“时间还再可以减半，你们还有潜力可挖。”同学们困惑了，怎么可能呢？这时，场外有人提醒道：“规则只要求你按顺序并使钥匙接触到每个人的手。”一个队突然“悟”了，他们仅用了0．5秒就完成了符合要求的游戏。

要求：

1、按照材料提供的情景，设想该队是怎样用比5秒钟少的时间来完成这一游戏的。请用100左右的文字，把这一设想写出来。（设想的情节只要少于5秒钟就可以）

2、这则游戏给我们的启示是什么？请联系未来需要什么样的人才这一实际，写一篇不少于600字的文章。题目自拟。

题四

《渴》

提示：当你头顶着炎炎烈日在沙漠中独行的时候，当你伫立在长长的书架前与智者进行心灵的对话时，当你坐在桌前操纵着电脑在网络世界里遨游的时候，当你在落后的一隅突然发现世界高科技飞速发展的时候„„你是否有一种渴的感觉？

要求：请根据以上提示，联系自己的亲身经历，适当展开联想和想象，写一篇不少于600字的记叙文。

题五

阅读诗人顾城的《远与近》，揣摩出其中的蕴涵，以《距离》为题，

写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外）。

你

一会看我

一会看云

我觉得

你看我时很远

你看云时很近

题六

1、人———从———众

| 利用 | 利用 | 利用

森———林———木

2、众———从———人

| 利用 | 利用 | 利用

木———林———森

要求：1、简要说明该示意图内容，写一则说明文

2、根据示意图所反映的信息，联系现实生活，写一篇议论文，题目自拟。

题七

《我当后的第一件事》

要求：1、在题目的空格处任选一项：班长，校长，市长，警察，海关关长，炊事员，农民，科学家等等。

2、想象作文，600字左右。

题八

材料：一个10岁发小姑娘于其80岁高龄的奶奶相依为命，生活十分艰难。大年三十夜，奶奶忽然患了中风病，不马上医治将活不过这三十夜。危急之中，小姑娘拿出了自己买菜积攒下来的50元钱给奶奶治病。可是细心医生却发现，这是一张假币„„医生该怎么办呢？ 要求1、围绕材料自拟题目作文，或续写，或议论，形式不限；

2、不少于600字。

题九

以《身边的老师》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

题十

中央电视台在2001年3月举行的全国“荣事达”杯电视节目主持人

选拔大赛颁奖晚会上，毕业于南京师范大学新闻系的一名选手在全国3000多名参赛选手中笔试第一名（15分钟就答好了题目），而在面试时却第一个落选了。当主持人问他时，他又以机敏的口才赢得了全国亿万观众的极大关注。问：你认为你长得怎么样（因他有点其貌不扬）？答：我认为我还是挺有创意的。问：你面试为什么落选了？答：我有权保持沉默，但我所有的想法，都将是一种猜测。我现场没发挥好，评委也没有发挥好。问：你如何对待参赛和落选？答：我以一颗平常心来参赛，即使落选了，我也不会自绝于人民的。问：你今后如何打算？答：给点阳光，我就灿烂。

请以《给点阳光，我就灿烂》为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。

题十一

阅读材料，按要求作文。

为了迎接新世纪的到来，擂鼓中学正筹备2001年春季运动会。春季体育运动会的宗旨是：发扬奥运精神，展现自我风采；落实素质教育，增强学生体质。春运会的口号是：友谊第一，比赛第二；健身强体，报效祖国。

要求：1、按照材料提供的情况，用铅笔或钢笔为该校春季运动会设计一枚形式简洁、理念新颖的会标。2、在会标下面写200字左右的创意文字。

题十二

材料：世人往往只顾自己吃喝饶舌，哪里会想到嘴的感受？每天，酒肉饭菜、麻辣异味、痰涎空话、污言秽语俱在嘴里进进出出，嘴别提多难受多辛苦了！可是不知什么缘故，嘴却没有好名声：好吃嘴，五香嘴，刻薄嘴，婆婆嘴，漏风嘴，油滑嘴，脏嘴，臭嘴，嘴真是忿忿不平，有口难言。

要求：1、围绕嘴的烦恼，结合实际，自命题写一篇600字左右的文章；

2、展开联想，写出新意；

3、除诗歌外，文体不限。

题十三

材料：从前，有个国王送给国内的每一个孩子一粒种子，让他们回去栽养，并许偌谁的种子能开出最美丽的花朵，谁就将是王位的继承人。一年后，所有的孩子都捧着灿烂的鲜花去见国王，渴望得到朝思暮想的王位。只有一个穷人的孩子两手空空，因为他的种子没有开花。然而结果出人意料，却是这个孩子得到了王位。原来种子都是被炒过的，已不可能再开花了，那些孩子的鲜花都是假的。

要求：1、阅读上面童话，按照故事所提供的情景，或以其作文章的开头，或从中提炼一个观点，结合自己的经历或所见所闻写篇文章；

2、题目自拟，文体不限，字数不能少于600字；

3、文章力求创新。

题十四

材料：最优秀的和最聪明的

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，队他们说：根据你们的过去的教学表现，你们是本校的最优秀的教师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的孩子组成三个班让你们教。这些孩子的智商都比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。三位老师都很高兴地表示一定要尽力。校长又叮嘱他们说：对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都答应了。一年之后，这三个班的学生的成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们的真相：这些学生并不是被刻意挑选出来的，只不过是随机抽查的最普通的学生。他们也不是特意挑选出来的全校最优秀的老师，也不过是随机抽查的普通老师老师罢了。

要求：阅读材料，选一个角度，写一篇有观点的议论文。字数600字以上。题目自拟。

题十五

刘伟考上了字理想的重点高中，可是他家的家庭条件非常困难，父亲想让他上普通高中，因为该学校可以减免一切学杂费，并提供一笔奖

学金。对此，他非常苦恼。请你给他写一封信，谈谈你的看法。 要求：

1、符合书信格式

2、字数不少于600字

4、署名一律用“黎明”

题十六

《过年》或《过年》

要求：1、在横线上填上一个恰当的成语，使其意思明确，中心突出。

2、围绕题目，根据自己过年时所见、所闻、所感，写一篇不少

于600字的文章。

题十七

《我（好想）战胜（了）自己》

要求：1、写写自己战胜自己的愿望、经历、感受，题目括号里的词语根据自己情况任选其一。

2、内容真实具体，文体不限，字数不能少于600字。

题十八

家庭富了，家长出手也更大方了，孩子们零用钱也更多了，买学习用品、买书籍、助贫救难„„也更方便了，买零食、进游戏厅、请客送礼„„也更突出了。零用钱牵连着你的生活、思想、学业；影响着你

的家庭、学校、社；还关系着个人与国家的未来„„，就请以此为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。告诉人们一件事，描绘一个场面，倾诉一段无奈，想象一种远景，阐述一个观点„„皆可。但不能少于600字。

题十九

阅读下面材料，以《学会求助》为题，写一篇600字左右的议论文。 天气渐冷，一位14岁的初一住宿生要晒被子，因自己个头比较小力气不足而干不了。于是打电话将十多公里外的家长叫来干，竟然不请自己身边的同学和老师帮忙。

1、临沂市（课改实验区）

雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡„„瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“的瞬间”或“瞬间的”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。

要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。

②先将题目补充完整再作文。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2、2005年浙江省舟山市

文题二：

请以“之乐”为题，写一篇文章。

要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。

3、2005年广东省

根据题目和要求作文。

题目：又一次＿＿＿＿＿＿＿

要求：（1）把题目补充完整。（2）自选文体。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和学校名，否则扣分。

4、2005年广东省基础教育课程改革实验区

以下两题任选一题作文。

题目：(1) 另一种 (2 ) 我看见了

要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于500字，文中不要出观真实人名、校名；

5、2005年黑龙江省

文题二：

面对

请补全题目，写一篇文章。

要求：⑴文体不限，若写诗歌不少于15行。

⑵写出真情实感，套写、抄袭的作文要扣分。

⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。

⑷字数在600字左右。

反思与评价（共5分）

⑴请你概括出所写文章的主旨。

⑵文章中最令你满意的一点是什么？在哪方面修改，会使文章更完美？

6 、2005年兰州市

文题二：学会请将题目补充完整，写一篇文章。

7、2005年烟台市

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题，写一篇文章。

提示和要求：

(1) 在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„) 使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。

(3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。

8、2005年湖北省黄冈市 (非课改区)

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：走近 (伟人、名著、自然、科学„„)

9、2005年龙岩市

作文题目：走出______________(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、“毒品”、红土地„„)

要求：

①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。

②文体自选，不得抄袭，不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

10、2005年济南市（课改区）

任选一题，按要求作文。

（一）拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟„„

请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。

11、2005年荆州市

作文题：让的

要求：①仔细斟酌，完成上面这个文题，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内。

②根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。

12、2005年青海省西宁市

请从下面两个题中任选一题作文。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX 或英文字母代替。

题一：请以《之后的我》为题，写一篇作文。

提示：横线处可选填“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”等，也可选填其

1

近60年全国高考作文题回放

高考语文作文在某种意义上是时代的风向标和晴雨表。从中，我们不仅可以看到语文教育的不断追求与发展走向，更可窥见一个时代的政治、经济、文化生活和人们思想观念的变化发展。柳堤整理了1952年到2015年历年高考作文题目，让我们一起来看看曾经答过的那些高考作文试卷吧。

1952年：记一件新人新事

1953年：写一个你所熟悉的革命干部

1954年：我的报考志愿是怎样决定的

1955年：我准备怎样做一个高等学校的学生

1956年：我生活在幸福的年代里

高考老证件：赴校证

1957年：我的母亲

1958年：大跃进中激动人心的一幕

1959年：记一段有意义的生活

2

1960年：我在劳动中受到了锻炼

1961年：一位革命先辈的事迹鼓舞着我

1962年：说不怕鬼；雨后(两选一)

1963年：“五一”劳动节日记

文革时的工农兵学员

1964年：读报有感——关于干菜的故事

1965年：越南人民的一封信

(1966年—1976年：高考中断了11年)

1977年：《我在这战斗的一年里》(北京市)

3

1977年某校开学典礼

1978年：将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字

1979年：将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》

1980年：读《画蛋》有感

1981年：仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。要求：观点正确、中心思想明确、

紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当。

1982年：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

注意：必须写成议论文„„

1983年：漫画《这下面没有水，再换个地方挖》

1. 写一段300字以内说明文字

2. 写一篇议论文，800字以内

1984年：有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话

套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。

4

1985年：以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申

诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染) 。文题《给〈光明日报〉编辑部的信》

1986年：作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己

的见解，全文不少于600字，副标题自定。

1987年：1. 根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》

2. 结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟字数400至600字之间

1988年：作文题《习惯》，除诗歌以外，文体不限，不少于600字

1989年：你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历

史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你

的意见，你给他写封回信。

1990年：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，

另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。

1991年：描写圆的想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。

1992年：清理路旁的脏物

1. 根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方

2. 选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”) 的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文

1993年：高三某班学生小张因病缺课两个月，请同班好友小王帮他补课。后来，小张的学

习成绩跟了上来，小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来200元作为报酬，小王很为难，找班主任谈谈自己的想法，班上的同学知道了这件事后，产生了各种议论，在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开热烈的讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟

1994年：以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字

1995年：任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与

燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等) ，写一个200字左右的对话片断(20分)

要求：1. 对话与《鸟的评说》内容有关，并据此展开想像

2. 用对话方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌

1996年：仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画：一、用说明文字介

绍两幅漫画的画面内容注意：

5

1. 两幅漫画分别说明，文字不必平均分配

2. 说明画面内容时，不要编故事

3. 要求内容完整准确，条理清楚，语言简明

4.200字

二、以《我更喜欢漫画》为题，写一篇议论文

注意：1. 把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处

2.议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由3. 不少于600 字

1997年：根据材料1描写背同学上学的情景。根据材料2和材料3自选角度，自拟题目，

联系实际，写一篇议论文

1998年：补写《妈妈只洗了一只鞋》根据下述材料，按要求写作文。现在中学生心理承受

力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧———我追求的品格／战胜脆弱》

1999年：材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行

了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？

请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。

2000年：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与

其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。

2001年：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健

康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

注意：(1)立意自定；(2)文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于800字。

6

2002年：阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

2003年：阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

2004年全国卷：阅读下面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！(但丁)

②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)

④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

2005年全国卷1题目：出乎意料和与情理之中

全国卷2题目：忘记与铭记

2006年全国卷1：一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，

结果被牧羊人抓到了。根据对材料的理解，写一篇作文。

全国卷2：目前中国的人读书的人月来月少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

2007年北京卷：材料，对春夜喜雨的不同评论——写作文，题目自拟，体裁不限，800字

以上。

7

2008年北京卷：学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外

体裁不限。

在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？

一个学生回答：没满，还可以放沙子。

待学生放完沙子，老师又问：满了吗？

全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。

老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。

这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？

男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

2009年全国卷Ⅰ：材料作文：

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2010年全国卷II ：请以“路径”为题目，写一篇文章。

要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。 全国卷I ：漫画作文：餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”

2011年全国卷1：期待长大

全国卷2：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售" 最诚信的业主" 。

有人据此在互联网上设计了一项调查：" 假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？" 调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择" 通过协商协议两家对半分" ；有28.1%"把500万元留给自己" ；有22.1%的人选择" 把500万元给对方" ；还有19.9% 的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012年大纲卷：放下顾虑

新课标卷：船主与油漆工

8

2013年全国卷：真诚与友善

新课标卷：经验与勇气

2014年全国1卷：两人过独木桥

全国2卷：喂食动物失觅食能力

2015年全国1卷：

一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲

不听劝阻，

最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。

全国II 卷：

材料一：老李带领公司走进了国际化的领域。

材料二：老王是普通焊接技工，通过自己努力变成了国际大牌工匠。

材料三：一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博，受到广泛赞扬。

河北省衡水市高考学生考前振奋士气，学生们挥着旗帜，并高呼“衡水中学加油，你是最棒的！”

2015.06.08

1

近60年全国高考作文题回放

高考语文作文在某种意义上是时代的风向标和晴雨表。从中，我们不仅可以看到语文教育的不断追求与发展走向，更可窥见一个时代的政治、经济、文化生活和人们思想观念的变化发展。柳堤整理了1952年到2015年历年高考作文题目，让我们一起来看看曾经答过的那些高考作文试卷吧。

1952年：记一件新人新事

1953年：写一个你所熟悉的革命干部

1954年：我的报考志愿是怎样决定的

1955年：我准备怎样做一个高等学校的学生

1956年：我生活在幸福的年代里

高考老证件：赴校证

1957年：我的母亲

1958年：大跃进中激动人心的一幕

1959年：记一段有意义的生活

2

1960年：我在劳动中受到了锻炼

1961年：一位革命先辈的事迹鼓舞着我

1962年：说不怕鬼；雨后(两选一)

1963年：“五一”劳动节日记

文革时的工农兵学员

1964年：读报有感——关于干菜的故事

1965年：越南人民的一封信

(1966年—1976年：高考中断了11年)

1977年：《我在这战斗的一年里》(北京市)

3

1977年某校开学典礼

1978年：将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字

1979年：将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》

1980年：读《画蛋》有感

1981年：仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。要求：观点正确、中心思想明确、

紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当。

1982年：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

注意：必须写成议论文„„

1983年：漫画《这下面没有水，再换个地方挖》

1. 写一段300字以内说明文字

2. 写一篇议论文，800字以内

1984年：有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话

套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。

4

1985年：以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申

诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染) 。文题《给〈光明日报〉编辑部的信》

1986年：作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己

的见解，全文不少于600字，副标题自定。

1987年：1. 根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》

2. 结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟字数400至600字之间

1988年：作文题《习惯》，除诗歌以外，文体不限，不少于600字

1989年：你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历

史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你

的意见，你给他写封回信。

1990年：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，

另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。

1991年：描写圆的想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。

1992年：清理路旁的脏物

1. 根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方

2. 选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”) 的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文

1993年：高三某班学生小张因病缺课两个月，请同班好友小王帮他补课。后来，小张的学

习成绩跟了上来，小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来200元作为报酬，小王很为难，找班主任谈谈自己的想法，班上的同学知道了这件事后，产生了各种议论，在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开热烈的讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟

1994年：以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字

1995年：任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与

燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等) ，写一个200字左右的对话片断(20分)

要求：1. 对话与《鸟的评说》内容有关，并据此展开想像

2. 用对话方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌

1996年：仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画：一、用说明文字介

绍两幅漫画的画面内容注意：

5

1. 两幅漫画分别说明，文字不必平均分配

2. 说明画面内容时，不要编故事

3. 要求内容完整准确，条理清楚，语言简明

4.200字

二、以《我更喜欢漫画》为题，写一篇议论文

注意：1. 把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处

2.议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由3. 不少于600 字

1997年：根据材料1描写背同学上学的情景。根据材料2和材料3自选角度，自拟题目，

联系实际，写一篇议论文

1998年：补写《妈妈只洗了一只鞋》根据下述材料，按要求写作文。现在中学生心理承受

力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧———我追求的品格／战胜脆弱》

1999年：材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行

了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？

请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。

2000年：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与

其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。

2001年：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健

康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

注意：(1)立意自定；(2)文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于800字。

6

2002年：阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

2003年：阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

2004年全国卷：阅读下面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！(但丁)

②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)

④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

2005年全国卷1题目：出乎意料和与情理之中

全国卷2题目：忘记与铭记

2006年全国卷1：一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，

结果被牧羊人抓到了。根据对材料的理解，写一篇作文。

全国卷2：目前中国的人读书的人月来月少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

2007年北京卷：材料，对春夜喜雨的不同评论——写作文，题目自拟，体裁不限，800字

以上。

7

2008年北京卷：学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外

体裁不限。

在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？

一个学生回答：没满，还可以放沙子。

待学生放完沙子，老师又问：满了吗？

全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。

老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。

这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？

男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

2009年全国卷Ⅰ：材料作文：

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2010年全国卷II ：请以“路径”为题目，写一篇文章。

要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。 全国卷I ：漫画作文：餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”

2011年全国卷1：期待长大

全国卷2：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售" 最诚信的业主" 。

有人据此在互联网上设计了一项调查：" 假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？" 调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择" 通过协商协议两家对半分" ；有28.1%"把500万元留给自己" ；有22.1%的人选择" 把500万元给对方" ；还有19.9% 的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012年大纲卷：放下顾虑

新课标卷：船主与油漆工

8

2013年全国卷：真诚与友善

新课标卷：经验与勇气

2014年全国1卷：两人过独木桥

全国2卷：喂食动物失觅食能力

2015年全国1卷：

一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲

不听劝阻，

最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。

全国II 卷：

材料一：老李带领公司走进了国际化的领域。

材料二：老王是普通焊接技工，通过自己努力变成了国际大牌工匠。

材料三：一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博，受到广泛赞扬。

河北省衡水市高考学生考前振奋士气，学生们挥着旗帜，并高呼“衡水中学加油，你是最棒的！”

2015.06.08

我的绰号

五年级一班 仝一恒 绰号，就是每个人与一个不好听的词语谐音，有好听的，也有不好听的。总而言之，绰

号对于每个人都有一定的好处，那就是人与人之间的亲切。 不瞒你，我也有一个绰号——“铜钱”，这个还是好听些的，如果班里的同学嫉妒你，还

会得意洋洋地说：“垃圾筒”听到这些话，我心里不由得怒了起来，有时喴另一个人的绰号也

就罢了，如果我被他惹脑了，难免会打上一架，但有一件事改变了我对绰号的看法。 那

是一个阳光明媚的早晨，我兴致勃勃地来到学校，刚一进教室的门，班里的一些同学在下面

窃窃私语：“铜钱来了”。我听到后，尽量压制着我心中的怒火，回到座位上，三心二意地开

始读书。突然，我心里有了一个想法：同学们叫我的绰号时都是笑呵呵的，而我却在心中燃

烧起了熊熊烈火，这简直是“牛头不对马嘴”，或许，他们这样叫我有一种无法形容的亲切感，

不是找茬的„„想着想看，我觉着自己做得不对，并下定决心要改掉这个缺点。 绰号，是我们每个人不可缺少的，它伴随着我们的小学时光的度过。假如没有绰号，我

们的小学生活将是多么单调，多么孤独啊！绰号，愿你能够伴随着我度过这美好的人生吧！

篇二：小学作文：有趣的绰号 有趣的绰号

要说绰号，我自认为我的绰号最有趣，我的绰号就叫——“鳄鱼”。 要说这个绰号的由

来，那就要从一次上课外班说起：我闷闷不乐地起了床，风卷残云一般地吃完早饭，虽然外

面艳阳高照，可是想到要去上课外班，便立即没精打采了。过了一会儿后，便郁闷地走在路

上，心想：上学太无聊了，要是学校开一个笑话班那该多好啊。 到了学校，只见高阳坐在椅子上，颇有一股大爷风范。我疾步走过去，兴高采烈地问：

“带了三国杀吗？”“当然带啦。”他答道。我又高声说道：“来来来，咱俩来杀一盘。” “铃！铃！”上课铃响了，我慢悠悠地回到座位，拿起书，有气无力地读着。就在这时候，

老师突然叫我回答问题，我一问三不知，还惹得同学们哄堂大笑。谁知我却不以为然地说：

“哼, 有什么了不起的。” 下课了，我又跟大伙一起玩三国杀，不知道是有人诅咒我，还是运

气真的太不好啦，我连输三盘。可能是我真的有点笨。高阳忽然说：“给你起个绰号，就叫?

鳄鱼? 吧，这名字多霸气。” 一开始，我还真觉得他是说我霸气，可到后来我就觉得不对劲了。直到有一天，高阳跟

我去动物园，他指着一掉鳄鱼说：“你看那条鳄鱼多么笨呀，就像我旁边这位一样。”这时我

才恍然大悟，他可真是指桑骂槐呀! 时间久了，别人叫我绰号，我也认真答应了。篇三：话说

绰号

话说绰号

话一谈论到绰号，无人不知。就说我吧！我姓周，可大家却叫我的是周阿姨。现在又有

人给我起名字叫周a 姨。当然，你们先别笑话我，先看看我们班的那些人的绰号再说吧！ 瞧！我们班学习成绩顶瓜瓜的潘雨昕，绰号叫潘大猩猩；中队长廖东旖，绰号叫廖蚂蚁；

监督岗毛洋洋，绰号叫毛毛虫；英语课代表洪璐瑶，绰号叫洪水；罗润智的绰号可就相当的

多了，什么萝卜干呀、罗论论呀、小萝卜丁、大萝卜丁呀都有；美术课代表董佳怡，绰号上

好佳；体育委员蔡萧，绰号大白菜或黑老蔡；学习成绩最差的高尔强，绰号低而弱，意思就

是又低又弱。?? 我们班呀，绰号也曾有过一段风波，老师本来不许我们在叫了，可是??

“周阿姨，我来背课文了。”

“潘大猩猩，今天有饭好蹭吗？” “萝卜干，你的书包是不是又被扔了？” “上好佳，给你画。” “毛毛虫，借五角钱。”

大家简直就是把他人的真名，全给忘了，直叫他人的绰号。搞得把老师的圣旨，也抛在

脑后了。

唉~真不知这场风波啥时停止。 萧山区第一实验小学五年级:周建怡篇四：写我的绰号的作文600字 写我的绰号的作文600字 写我的绰号的作文600字

你好，我的绰号 我有两个属于我自己的绰号，它有时给我带来烦恼，有时也会给我带来欢乐。 我的绰号叫小鱼，那是我转到石岐中心小学时同学们对我的称呼。一开始，我很不习惯，

可能是以前没有绰号，茫然的我以为是同学们对我的嘲笑，不肯接受它。时间久了，我才慢

慢感受到原来它是同学们对我友好亲切的表达。这些情感全都融入到了这个绰号中。 有一次，我们正在上>科学课，讲到动物，老师说：“鱼爱吃什么，怎么呼吸，谁来回

答？”有些同学看了看我说：“小鱼爱吃饭、肉、青菜，用嘴巴和鼻子呼吸的！”老师不知道

同学们讲的是什么，还一本正经地说：“这些同学积极举手发言，值得表扬，但是答案却是错

误的！”同学们哈哈大笑起来，老师不知道同学们笑什么，很生气地批评我们。下课后，有些

同学说：“小鱼，小鱼！”听习惯别人叫自己小鱼的我转过身问了句：“干什么？”那同学说：

“哦，原来你就是小鱼！”说完就跑了。 我的绰号也叫肥鲶鱼。从同学们叫的开始到现在，我一直都不知道为什么这么叫，直到

这分这秒我也不知道，但是我知道，这是同学们友善地对我的绰号。记得有一次，我正想解

下头箍躺下时，黄源碰巧拿着鞋子从我身边经过，看见我便向我叫声：“肥鲶鱼！”我低着头

听到这一句，不知道是给我起的新绰号，便抬起头问：“黄源仔，你叫谁呀？”黄源听了对我

说：“肥鲶鱼叫的就是你，这还不知道！”其他同学也说“小鱼变成肥鲶鱼喽！”我听了很不开

心，但躺下来想了想，原谅他们吧，谁叫自己胖，不过，这名字还是蛮好听的！ 每个人都有属于自己的绰号，每一个绰号都有不同的意义，我欢迎这两个绰号，你好，

我的绰号们！ 《写我的绰号的作文600字》篇五：我的绰号 我的绰号

美男子这个绰号，似乎已经取代了我的名字，它常常在我的耳畔响起，已经成了我生活

中的一部分。

美男子这一亲昵的称呼，拉近了我与朋友的友谊。有时，忘记了只见过一面的朋友的名

字但一提起他的外号便可以立刻回想起来，其乐融融，使得我们全班充满欢笑声。^_^！！！夏

天还时不时和同学跑去河里捉鱼，冬天和同学们约好去广阔的草地打雪仗堆雪人。后来后全

身湿漉漉的，不免要被老爸老妈揍一顿。这样子的事例太多了，所以同学们都叫我美男子。 你可能还稀里糊涂的不知道我的名字的由来吧！我经常穿着男生的衣服，剪着男生的发

型。在我五年级的时候，老师让我们写同学的绰号，那次，全班二分之一的同学写了我，我

看了几篇，顿时无语了。他们笔下的我，十足一个男孩子嘛！根本不像现在真真实实，触手

可及的我。经过这件事后，更加确定了我美男子在同学们心目中的形象。导致一提起男子这

个问题，同学们都看着我窃笑。有些人下课了，还要到我桌子旁昂，美男子长，美男子短的。

弄得我怪不好意思的。

唉，我对这个绰号又爱又恨，但这股绰号流行风却深深印在我的脑子里。因为他让我的

小学生活变得丰富而多彩。

我的绰号

五年级一班 仝一恒 绰号，就是每个人与一个不好听的词语谐音，有好听的，也有不好听的。总而言之，绰

号对于每个人都有一定的好处，那就是人与人之间的亲切。 不瞒你，我也有一个绰号——“铜钱”，这个还是好听些的，如果班里的同学嫉妒你，还

会得意洋洋地说：“垃圾筒”听到这些话，我心里不由得怒了起来，有时喴另一个人的绰号也

就罢了，如果我被他惹脑了，难免会打上一架，但有一件事改变了我对绰号的看法。 那

是一个阳光明媚的早晨，我兴致勃勃地来到学校，刚一进教室的门，班里的一些同学在下面

窃窃私语：“铜钱来了”。我听到后，尽量压制着我心中的怒火，回到座位上，三心二意地开

始读书。突然，我心里有了一个想法：同学们叫我的绰号时都是笑呵呵的，而我却在心中燃

烧起了熊熊烈火，这简直是“牛头不对马嘴”，或许，他们这样叫我有一种无法形容的亲切感，

不是找茬的„„想着想看，我觉着自己做得不对，并下定决心要改掉这个缺点。 绰号，是我们每个人不可缺少的，它伴随着我们的小学时光的度过。假如没有绰号，我

们的小学生活将是多么单调，多么孤独啊！绰号，愿你能够伴随着我度过这美好的人生吧！

篇二：小学作文：有趣的绰号 有趣的绰号

要说绰号，我自认为我的绰号最有趣，我的绰号就叫——“鳄鱼”。 要说这个绰号的由

来，那就要从一次上课外班说起：我闷闷不乐地起了床，风卷残云一般地吃完早饭，虽然外

面艳阳高照，可是想到要去上课外班，便立即没精打采了。过了一会儿后，便郁闷地走在路

上，心想：上学太无聊了，要是学校开一个笑话班那该多好啊。 到了学校，只见高阳坐在椅子上，颇有一股大爷风范。我疾步走过去，兴高采烈地问：

“带了三国杀吗？”“当然带啦。”他答道。我又高声说道：“来来来，咱俩来杀一盘。” “铃！铃！”上课铃响了，我慢悠悠地回到座位，拿起书，有气无力地读着。就在这时候，

老师突然叫我回答问题，我一问三不知，还惹得同学们哄堂大笑。谁知我却不以为然地说：

“哼, 有什么了不起的。” 下课了，我又跟大伙一起玩三国杀，不知道是有人诅咒我，还是运

气真的太不好啦，我连输三盘。可能是我真的有点笨。高阳忽然说：“给你起个绰号，就叫?

鳄鱼? 吧，这名字多霸气。” 一开始，我还真觉得他是说我霸气，可到后来我就觉得不对劲了。直到有一天，高阳跟

我去动物园，他指着一掉鳄鱼说：“你看那条鳄鱼多么笨呀，就像我旁边这位一样。”这时我

才恍然大悟，他可真是指桑骂槐呀! 时间久了，别人叫我绰号，我也认真答应了。篇三：话说

绰号

话说绰号

话一谈论到绰号，无人不知。就说我吧！我姓周，可大家却叫我的是周阿姨。现在又有

人给我起名字叫周a 姨。当然，你们先别笑话我，先看看我们班的那些人的绰号再说吧！ 瞧！我们班学习成绩顶瓜瓜的潘雨昕，绰号叫潘大猩猩；中队长廖东旖，绰号叫廖蚂蚁；

监督岗毛洋洋，绰号叫毛毛虫；英语课代表洪璐瑶，绰号叫洪水；罗润智的绰号可就相当的

多了，什么萝卜干呀、罗论论呀、小萝卜丁、大萝卜丁呀都有；美术课代表董佳怡，绰号上

好佳；体育委员蔡萧，绰号大白菜或黑老蔡；学习成绩最差的高尔强，绰号低而弱，意思就

是又低又弱。?? 我们班呀，绰号也曾有过一段风波，老师本来不许我们在叫了，可是??

“周阿姨，我来背课文了。”

“潘大猩猩，今天有饭好蹭吗？” “萝卜干，你的书包是不是又被扔了？” “上好佳，给你画。” “毛毛虫，借五角钱。”

大家简直就是把他人的真名，全给忘了，直叫他人的绰号。搞得把老师的圣旨，也抛在

脑后了。

唉~真不知这场风波啥时停止。 萧山区第一实验小学五年级:周建怡篇四：写我的绰号的作文600字 写我的绰号的作文600字 写我的绰号的作文600字

你好，我的绰号 我有两个属于我自己的绰号，它有时给我带来烦恼，有时也会给我带来欢乐。 我的绰号叫小鱼，那是我转到石岐中心小学时同学们对我的称呼。一开始，我很不习惯，

可能是以前没有绰号，茫然的我以为是同学们对我的嘲笑，不肯接受它。时间久了，我才慢

慢感受到原来它是同学们对我友好亲切的表达。这些情感全都融入到了这个绰号中。 有一次，我们正在上>科学课，讲到动物，老师说：“鱼爱吃什么，怎么呼吸，谁来回

答？”有些同学看了看我说：“小鱼爱吃饭、肉、青菜，用嘴巴和鼻子呼吸的！”老师不知道

同学们讲的是什么，还一本正经地说：“这些同学积极举手发言，值得表扬，但是答案却是错

误的！”同学们哈哈大笑起来，老师不知道同学们笑什么，很生气地批评我们。下课后，有些

同学说：“小鱼，小鱼！”听习惯别人叫自己小鱼的我转过身问了句：“干什么？”那同学说：

“哦，原来你就是小鱼！”说完就跑了。 我的绰号也叫肥鲶鱼。从同学们叫的开始到现在，我一直都不知道为什么这么叫，直到

这分这秒我也不知道，但是我知道，这是同学们友善地对我的绰号。记得有一次，我正想解

下头箍躺下时，黄源碰巧拿着鞋子从我身边经过，看见我便向我叫声：“肥鲶鱼！”我低着头

听到这一句，不知道是给我起的新绰号，便抬起头问：“黄源仔，你叫谁呀？”黄源听了对我

说：“肥鲶鱼叫的就是你，这还不知道！”其他同学也说“小鱼变成肥鲶鱼喽！”我听了很不开

心，但躺下来想了想，原谅他们吧，谁叫自己胖，不过，这名字还是蛮好听的！ 每个人都有属于自己的绰号，每一个绰号都有不同的意义，我欢迎这两个绰号，你好，

我的绰号们！ 《写我的绰号的作文600字》篇五：我的绰号 我的绰号

美男子这个绰号，似乎已经取代了我的名字，它常常在我的耳畔响起，已经成了我生活

中的一部分。

美男子这一亲昵的称呼，拉近了我与朋友的友谊。有时，忘记了只见过一面的朋友的名

字但一提起他的外号便可以立刻回想起来，其乐融融，使得我们全班充满欢笑声。^_^！！！夏

天还时不时和同学跑去河里捉鱼，冬天和同学们约好去广阔的草地打雪仗堆雪人。后来后全

身湿漉漉的，不免要被老爸老妈揍一顿。这样子的事例太多了，所以同学们都叫我美男子。 你可能还稀里糊涂的不知道我的名字的由来吧！我经常穿着男生的衣服，剪着男生的发

型。在我五年级的时候，老师让我们写同学的绰号，那次，全班二分之一的同学写了我，我

看了几篇，顿时无语了。他们笔下的我，十足一个男孩子嘛！根本不像现在真真实实，触手

可及的我。经过这件事后，更加确定了我美男子在同学们心目中的形象。导致一提起男子这

个问题，同学们都看着我窃笑。有些人下课了，还要到我桌子旁昂，美男子长，美男子短的。

弄得我怪不好意思的。

唉，我对这个绰号又爱又恨，但这股绰号流行风却深深印在我的脑子里。因为他让我的

小学生活变得丰富而多彩。

1 初中作文赛题（共25题）

一、命题作文

1． 心花

2． 生活在高科技时代

3． 过年的味道

4．闪亮的一刻

5．迈向光明

6． 我要开花给你看

7．“世界末日”的第二天

8． 天边飞来一只鸟

9． 让灵魂在阳光下起舞

10．有味

11．我的世界为你留住春天

二、半命题作文

12．

大 小 （举例：大城市小人物、大时代小英雄）

13． 大街中的 （举例：凄冷大街中的暖意）

14． 不 （举例：有为有不为、知足不知足）

15． 和 牵手

三、话题作文

16．著名二胡演奏家刘天华有首流传很广的曲子叫“光明行”，你听过吗？它表达了对社会进步的热切期待。请以“光明行”为题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

17．我们生活的这个世界如此之大，相见一场要远涉千山万水，穷尽一生也看不完世间万物。我们生活的这个世界又如此之小，丰富的感情、偶合的机缘、发达的科技，又使看似迢远的事物变得近在咫尺。

请以“原来世界这么大”或“原来世界这么小”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

18. 阅读下面的文字，按要求作文。

（1）我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落 ——郑愁予《错误》

（2）小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早春来到山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也容于浪漫的文学性。——李乐薇《我的空中楼阁》

郑愁予认为，人的容颜，有如莲花的开落；李乐薇觉得，小屋光线的变化，犹如花朵的绽开与收拢。其实，人的心情，又何尝不像花一样呢？

请以“我心如花”为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。

2 19．仔细阅读《别摔在熟悉的路上》中的这段文字，写一篇不少于800字的议论文。

野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后做一个机关，第二天早上就可以去收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

20．阅读下面的文字，按要求作文。

人生就像一场远行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景及看风景的心情。让心灵去旅行。 悠悠岁月，一路走来，洒下我们的欢笑与泪水。一路上，也许冗长而无味，也许辉煌而璀璨。但不管怎样，一路的行走，沿途的风景，似乎使我们明白了，无论接不接受它的平庸都要勇敢地面对，即使只是一瞬间的永恒，如烟花般短暂美丽，也值得称奇。

请你以“一路风景”为话题写一篇不少于600字的文章。文体自选，题目自拟。

四、材料作文

21．阅读下面的材料，根据要求作文。

鲁迅先生在1934年9月25日写的《中国人失掉了自信力了吗》一文中说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

要求：全面理解材料的含义，选择一个适当的角度，以“脊梁”为题，写一篇600字左右的文章，文体自选，立意自定。

22．阅读下面的材料，根据要求作文。

一首歌中唱到：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变；想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线„„

请以“我相信”为题，写一篇文章，不少于600字，文体不限。

23．根据下面的材料写一篇作文，不少于600字。

2010年6月，一名17岁的香港中学生在公交车上霸占两个座位，还不让座，让一位大叔站在旁边苦等，被人批评还连骂三声“死八婆”。该事件引发网络上的激烈讨论。新浪网中1840人参与“中学生为什么会有如此行径”的问卷调查，调查结果如下。

24．阅读下面的文字，按要求作文。

诺贝尔物理学奖获得者丁肇中曾接受央视《东方之子》栏目的一次专访。访谈中，丁教授的连续多个“不知道”，令人感慨。

3 “我感觉您对自己每一个人生阶段都有很明确的选择，那么一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢？”记者问道。丁肇中的回答却是：“不知道，可能比较侥幸吧。”

记者又追问道：“在这里面没有必然么？” ““那我就不知道了。”记者还是不死心：“怎么才能让自己今天的选择在日后不后悔？”“我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说得最多一个词就是‘不知道’。”丁肇中这次做了正面回答：“不知道的，你绝对不能说知道。知道就是知道，不知道的不要猜。”

相信丁肇中的“不知道”一定令你印象深刻。请据此写一篇不少于600字的文章，请写成记叙文或者议论文。

25．阅读下面的材料，根据要求作文。

有这样一幅壁画。壁画中，耶稣背着十字架往前走，一个小男孩泪流满面地拉着耶稣的衣服。小男孩说：“请不要走。你走了以后，谁来照顾我们穷孩子？”耶稣说：“太阳下山的时候，回头看！”

小男孩的问句，我们可以明白，但耶稣的回答却令人困惑不已。这不有点答非所问吗？

有一次，我出门在外，看到了太阳在海平面上慢慢消失的景象。当时我忽然有点害怕，因为我发现我身在一个非常荒凉的地方，天黑了，我会不会完全迷路呢？

我想起了耶稣的话，“太阳下山的时候，回头看。”我回过头去，发现山谷中虽然没有很多人家，但是家家户户都点起了灯。

我不害怕了。虽然太阳已经下山，但有这些人点灯，我就安全了。太阳将光和热带给了世界，但是太阳下山以后，仍然有一些小灯，用它们微弱的力量，带给世界光和热。

请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。自选角度，立意自定，除诗歌外，不限文体，且文体特征鲜明。

1 初中作文赛题（共25题）

一、命题作文

1． 心花

2． 生活在高科技时代

3． 过年的味道

4．闪亮的一刻

5．迈向光明

6． 我要开花给你看

7．“世界末日”的第二天

8． 天边飞来一只鸟

9． 让灵魂在阳光下起舞

10．有味

11．我的世界为你留住春天

二、半命题作文

12．

大 小 （举例：大城市小人物、大时代小英雄）

13． 大街中的 （举例：凄冷大街中的暖意）

14． 不 （举例：有为有不为、知足不知足）

15． 和 牵手

三、话题作文

16．著名二胡演奏家刘天华有首流传很广的曲子叫“光明行”，你听过吗？它表达了对社会进步的热切期待。请以“光明行”为题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

17．我们生活的这个世界如此之大，相见一场要远涉千山万水，穷尽一生也看不完世间万物。我们生活的这个世界又如此之小，丰富的感情、偶合的机缘、发达的科技，又使看似迢远的事物变得近在咫尺。

请以“原来世界这么大”或“原来世界这么小”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

18. 阅读下面的文字，按要求作文。

（1）我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落 ——郑愁予《错误》

（2）小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早春来到山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也容于浪漫的文学性。——李乐薇《我的空中楼阁》

郑愁予认为，人的容颜，有如莲花的开落；李乐薇觉得，小屋光线的变化，犹如花朵的绽开与收拢。其实，人的心情，又何尝不像花一样呢？

请以“我心如花”为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。

2 19．仔细阅读《别摔在熟悉的路上》中的这段文字，写一篇不少于800字的议论文。

野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后做一个机关，第二天早上就可以去收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

20．阅读下面的文字，按要求作文。

人生就像一场远行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景及看风景的心情。让心灵去旅行。 悠悠岁月，一路走来，洒下我们的欢笑与泪水。一路上，也许冗长而无味，也许辉煌而璀璨。但不管怎样，一路的行走，沿途的风景，似乎使我们明白了，无论接不接受它的平庸都要勇敢地面对，即使只是一瞬间的永恒，如烟花般短暂美丽，也值得称奇。

请你以“一路风景”为话题写一篇不少于600字的文章。文体自选，题目自拟。

四、材料作文

21．阅读下面的材料，根据要求作文。

鲁迅先生在1934年9月25日写的《中国人失掉了自信力了吗》一文中说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

要求：全面理解材料的含义，选择一个适当的角度，以“脊梁”为题，写一篇600字左右的文章，文体自选，立意自定。

22．阅读下面的材料，根据要求作文。

一首歌中唱到：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变；想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线„„

请以“我相信”为题，写一篇文章，不少于600字，文体不限。

23．根据下面的材料写一篇作文，不少于600字。

2010年6月，一名17岁的香港中学生在公交车上霸占两个座位，还不让座，让一位大叔站在旁边苦等，被人批评还连骂三声“死八婆”。该事件引发网络上的激烈讨论。新浪网中1840人参与“中学生为什么会有如此行径”的问卷调查，调查结果如下。

24．阅读下面的文字，按要求作文。

诺贝尔物理学奖获得者丁肇中曾接受央视《东方之子》栏目的一次专访。访谈中，丁教授的连续多个“不知道”，令人感慨。

3 “我感觉您对自己每一个人生阶段都有很明确的选择，那么一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢？”记者问道。丁肇中的回答却是：“不知道，可能比较侥幸吧。”

记者又追问道：“在这里面没有必然么？” ““那我就不知道了。”记者还是不死心：“怎么才能让自己今天的选择在日后不后悔？”“我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说得最多一个词就是‘不知道’。”丁肇中这次做了正面回答：“不知道的，你绝对不能说知道。知道就是知道，不知道的不要猜。”

相信丁肇中的“不知道”一定令你印象深刻。请据此写一篇不少于600字的文章，请写成记叙文或者议论文。

25．阅读下面的材料，根据要求作文。

有这样一幅壁画。壁画中，耶稣背着十字架往前走，一个小男孩泪流满面地拉着耶稣的衣服。小男孩说：“请不要走。你走了以后，谁来照顾我们穷孩子？”耶稣说：“太阳下山的时候，回头看！”

小男孩的问句，我们可以明白，但耶稣的回答却令人困惑不已。这不有点答非所问吗？

有一次，我出门在外，看到了太阳在海平面上慢慢消失的景象。当时我忽然有点害怕，因为我发现我身在一个非常荒凉的地方，天黑了，我会不会完全迷路呢？

我想起了耶稣的话，“太阳下山的时候，回头看。”我回过头去，发现山谷中虽然没有很多人家，但是家家户户都点起了灯。

我不害怕了。虽然太阳已经下山，但有这些人点灯，我就安全了。太阳将光和热带给了世界，但是太阳下山以后，仍然有一些小灯，用它们微弱的力量，带给世界光和热。

请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。自选角度，立意自定，除诗歌外，不限文体，且文体特征鲜明。

中国中学生作文大赛

（2011-2012季）

主题：向着太阳奔跑

无论是人类，还是一个国家、一个民族，或是每一个人，在发展或成长的道路上一定会遇到许多困难。正确的态度应当是，带着微笑出发，以勇气与智慧战胜困难，向着光明阔步前行，永不停下脚步。

初中组赛题（共25题）

一、命题作文

1. 心花

2. 生活在高科技时代

3. 过年的味道

4. 闪亮的一刻

5. 迈向光明

6. 我要开花给你看

7. “世界末日”的第二天

8. 天边飞来一只鸟

9. 让灵魂在阳光下起舞

10. 有味

11．我的世界为你留住春天

二、半命题作文

12. 大 小 （例如：大时代小英雄）

13. 大街中的

（例如：凄冷大街中的暖意）

14. 不 （例如：知足不知足）

15. 和 牵手

三、话题作文

16. 著名二胡演奏家刘天华有首流传很广的曲子叫《光明行》，你听过吗？它表达了对社会进步的热切期待。

请以“光明行”为题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

17. 我们生活的这个世界如此之大，相见一场要远涉千山万水，穷尽一生也看不完世间万物。我们生活的这个世界又如此之小，丰富的感情、偶合的机缘、发达的科技，又使看似迢远的事物变得近在咫尺。

请以“原来世界这么大”或“原来世界这么小”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

18. （1）我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落。

——郑愁予《错误》

（2）小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早春来到山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也融于浪漫的文学性。

——李乐薇《我的空中楼阁》

郑愁予认为，人的容颜，犹如莲花的开落；李乐薇觉得，小屋光线的变化，犹如花朵的绽开与收拢。其实，人的心情，又何尝不像花一样呢？请以“我心如花”为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。

19. 仔细阅读《别摔在熟悉的路上》中的这段文字，写一篇不少于800字的议论文。

野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它会按原路返回。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后做一个机关，第二天早上就可以去收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

20. 人生就像一场远行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景及看风景的心情。让心灵去旅行。 悠悠岁月，一路走来，洒下我们的欢笑与泪水。一路上，也许冗长而无味，也许辉煌而璀璨。但不管怎样，一路的行走，沿途的风景，似乎使我们明白了，无论接不接受它的平庸，都要勇敢地面对，即使只是一瞬间的永恒，如烟花般短暂美丽，也值得称奇。

请以“一路风景”为话题写一篇不少于600字的文章。文体自选，题目自拟。

四、材料作文

21. 鲁迅先生在 1934年9月25日写的《中国人失掉了自信力了吗》一文中说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓„正史‟，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

请选择一个适当的角度，以“脊梁”为题，写一篇600字左右的文章，文体自选，立意自定。

22. 一首歌中唱到：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变；想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”

请以“我相信”为题，写一篇文章，不少于600字，文体不限。

23. 根据下面的材料写一篇作文，不少于600字。

2010年6月，一名17岁的香港中学生在公交车上霸占两个座位，还不让座，让一位大叔站在旁边苦等，被人批评还连骂三声“死八婆”。该事件引发网络上的激烈讨论。新浪网上1840人参与“中学生为什么会有如此行径”的问卷调查，调查结果如下。

24. 诺贝尔物理学奖获得者丁肇中曾接受央视《东方之子》栏目的专访。访谈中，丁教授的连续多个“不知道”，令人感慨。

“我感觉您对自己每一个人生阶段都有很明确的选择，那么一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢？”记者问道。丁肇中的回答却是：“不知道，可能比较侥幸吧。”

记者又追问：“在这里面没有必然吗？”“那我就不知道了。”记者还是不死心：“怎么才能让自己今天的选择在日后不后悔？”“我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说得最多一个词就是„不知道‟。”丁肇中这次做了正面回答：“不知道的，你绝对不能说知道。知道就是知道，不知道的不要猜。”

相信丁肇中的“不知道”一定令你印象深刻，据此写一篇不少于600字的文章，请写成记叙文或者议论文。

25. 有这样一幅壁画。壁画中，耶稣背着十字架往前走，一个小男孩泪流满面地拉着耶稣的衣服。小男孩说：“请不要走。你走了以后，谁来照顾我们穷孩子？”耶稣说：“太阳下山的时候，回头看！” 小男孩的问句，我们可以明白，但耶稣的回答却令人困惑不已。这不有点答非所问吗？

有一次，我出门在外，看到了太阳在海平面上慢慢消失的景象。当时我忽然有点害怕，因为我发现我身在一个非常荒凉的地方，天黑了，我会不会完全迷路呢？

我想起了耶稣的话，“太阳下山的时候，回头看。”我回过头去，发现山谷中虽然没有很多人家，但是家家户户都点起了灯。

我不害怕了。虽然太阳已经下山，但有这些人点灯，我就安全了。太阳将光和热带给了世界，但是太阳下山以后，仍然有一些小灯，用它们微弱的力量，带给世界光和热。

请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。自选角度，立意自定，除诗歌外，不限文体，且文体特征鲜明。

中国中学生作文大赛

（2011-2012季）

主题：向着太阳奔跑

无论是人类，还是一个国家、一个民族，或是每一个人，在发展或成长的道路上一定会遇到许多困难。正确的态度应当是，带着微笑出发，以勇气与智慧战胜困难，向着光明阔步前行，永不停下脚步。

初中组赛题（共25题）

一、命题作文

1. 心花

2. 生活在高科技时代

3. 过年的味道

4. 闪亮的一刻

5. 迈向光明

6. 我要开花给你看

7. “世界末日”的第二天

8. 天边飞来一只鸟

9. 让灵魂在阳光下起舞

10. 有味

11．我的世界为你留住春天

二、半命题作文

12. 大 小 （例如：大时代小英雄）

13. 大街中的

（例如：凄冷大街中的暖意）

14. 不 （例如：知足不知足）

15. 和 牵手

三、话题作文

16. 著名二胡演奏家刘天华有首流传很广的曲子叫《光明行》，你听过吗？它表达了对社会进步的热切期待。

请以“光明行”为题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

17. 我们生活的这个世界如此之大，相见一场要远涉千山万水，穷尽一生也看不完世间万物。我们生活的这个世界又如此之小，丰富的感情、偶合的机缘、发达的科技，又使看似迢远的事物变得近在咫尺。

请以“原来世界这么大”或“原来世界这么小”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

18. （1）我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落。

——郑愁予《错误》

（2）小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早春来到山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也融于浪漫的文学性。

——李乐薇《我的空中楼阁》

郑愁予认为，人的容颜，犹如莲花的开落；李乐薇觉得，小屋光线的变化，犹如花朵的绽开与收拢。其实，人的心情，又何尝不像花一样呢？请以“我心如花”为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。

19. 仔细阅读《别摔在熟悉的路上》中的这段文字，写一篇不少于800字的议论文。

野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它会按原路返回。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后做一个机关，第二天早上就可以去收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

20. 人生就像一场远行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景及看风景的心情。让心灵去旅行。 悠悠岁月，一路走来，洒下我们的欢笑与泪水。一路上，也许冗长而无味，也许辉煌而璀璨。但不管怎样，一路的行走，沿途的风景，似乎使我们明白了，无论接不接受它的平庸，都要勇敢地面对，即使只是一瞬间的永恒，如烟花般短暂美丽，也值得称奇。

请以“一路风景”为话题写一篇不少于600字的文章。文体自选，题目自拟。

四、材料作文

21. 鲁迅先生在 1934年9月25日写的《中国人失掉了自信力了吗》一文中说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓„正史‟，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

请选择一个适当的角度，以“脊梁”为题，写一篇600字左右的文章，文体自选，立意自定。

22. 一首歌中唱到：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变；想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”

请以“我相信”为题，写一篇文章，不少于600字，文体不限。

23. 根据下面的材料写一篇作文，不少于600字。

2010年6月，一名17岁的香港中学生在公交车上霸占两个座位，还不让座，让一位大叔站在旁边苦等，被人批评还连骂三声“死八婆”。该事件引发网络上的激烈讨论。新浪网上1840人参与“中学生为什么会有如此行径”的问卷调查，调查结果如下。

24. 诺贝尔物理学奖获得者丁肇中曾接受央视《东方之子》栏目的专访。访谈中，丁教授的连续多个“不知道”，令人感慨。

“我感觉您对自己每一个人生阶段都有很明确的选择，那么一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢？”记者问道。丁肇中的回答却是：“不知道，可能比较侥幸吧。”

记者又追问：“在这里面没有必然吗？”“那我就不知道了。”记者还是不死心：“怎么才能让自己今天的选择在日后不后悔？”“我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说得最多一个词就是„不知道‟。”丁肇中这次做了正面回答：“不知道的，你绝对不能说知道。知道就是知道，不知道的不要猜。”

相信丁肇中的“不知道”一定令你印象深刻，据此写一篇不少于600字的文章，请写成记叙文或者议论文。

25. 有这样一幅壁画。壁画中，耶稣背着十字架往前走，一个小男孩泪流满面地拉着耶稣的衣服。小男孩说：“请不要走。你走了以后，谁来照顾我们穷孩子？”耶稣说：“太阳下山的时候，回头看！” 小男孩的问句，我们可以明白，但耶稣的回答却令人困惑不已。这不有点答非所问吗？

有一次，我出门在外，看到了太阳在海平面上慢慢消失的景象。当时我忽然有点害怕，因为我发现我身在一个非常荒凉的地方，天黑了，我会不会完全迷路呢？

我想起了耶稣的话，“太阳下山的时候，回头看。”我回过头去，发现山谷中虽然没有很多人家，但是家家户户都点起了灯。

我不害怕了。虽然太阳已经下山，但有这些人点灯，我就安全了。太阳将光和热带给了世界，但是太阳下山以后，仍然有一些小灯，用它们微弱的力量，带给世界光和热。

请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。自选角度，立意自定，除诗歌外，不限文体，且文体特征鲜明。

几年来自招作文

1．(上海交通大学2008) 温家宝总理2007年上半年在上海同济大学的一次演讲中说：“一个民族多一些经常仰望天空的人，这个民族就大有希望；而一个民族总是看自己脚下的一点事情，那她很难有美好的未来。我们的民族是大有希望的民族，我希望我们的同学应当经常地仰望天空。”请你以这段话为依据，生发联想，写一篇作文。

要求：(1)题目自拟。除诗歌外，其他文体不限。

(2)不少于800字。

(3)格式规范，书写工整，卷面整洁。

【提示】“仰望天空”，就是要有理想，要站得高，看得远，不能鼠目寸光，眼睛近视。这篇作文，可以写成议论文，也可以写成抒情散文。不管写成什么文体，都要紧扣“理想”。当然，我们一方面要“仰望天空”，另一方面也需要“脚踏实地”。如果写成议论文，能谈到这两个方面则更好。

2．(北京大学2010) 今年是北京大学中文系林庚教授诞辰100周年，有人评价林庚“建安风骨，盛唐气象，少年精神，布衣情怀”。请从中选择一个四字短语为题，写一篇要求在诗情画

意中富含哲理的散文，600"--800字。

【提示】对于“建安风骨”的理解，一般认为是鲜明爽朗、刚健有力的文风，是以作家慷慨饱满的思想感情为基础所表现出来的艺术风貌。“盛唐气象”是指唐代曾经是我国历史上最为辉煌的一个时期，国力强盛，经济繁荣。思想兼容并包，文化中外交融。盛世造就了士人的进取精神、开阔胸怀、恢弘气度，给文学带来了昂扬的精神风貌。“少年精神”是指朝气蓬勃，富有进取精神。“布衣情怀”是指要与普通百姓打成一片，要关心老百姓的疾苦。根据题目要求，在这16个字中任意取4个字来写都可，但要写得有诗情画意，且要富合哲理，这就有一定的难度了。

3．(北京大学2009) 有腐败分子认为：腐败，是一种人人难免的“普遍本性”，它有助于刺激 消费、增进感情，有利于经济增长，无害于和谐社会。请你写一篇驳斥“腐败无害论”观点的文章，要求至少有5处正确引用古诗文，题目自拟，800字左右。

【提示】这是一篇驳论文，批驳的靶子是“腐败无害论”。批驳的时候，可以用理论论据，也可以用事实论据，要将道理讲透。引用的古诗文，以下可供参考

(1)“不念居安思危，戒奢以俭，斯以伐根以求木茂、塞源而欲流长也。”(魏徵《谏太宗十思疏》)

(2)“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”(欧阳修《五代史·伶官传序》)

(3)“君子坦荡荡，小人长戚戚。”(《论语·述而》)

(4)“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”(《论语·子路》)

(5)“不以规矩，不能成方圆。”(《孟子·离娄上》)

4．(上海交通大学2009)(1)2009年春节将至，请你代××镇人民政府写一封给烈军属的慰问信；(2)以“倾听”为题，写一篇文章，文体不限，不少于800字。

【提示】 小作文是写一封慰问信，要求格式正确，语言通顺，感情真挚。格式包括标题、称

谓、正文、结尾用语、落款等，都要符合感谢信的规范写法。

大作文《倾听》可以写成记叙文，也可以写成议论文。如写成记叙文，可以记叙一个教师倾听学生意见的故事(或干部倾听群众呼声的故事) ，记叙一个欣赏音乐会时倾听美妙歌声的场

面等。如写成议论文，则重点要论述为什么要倾听，怎么去倾听等。

5．(清华大学、上海交大、南京大学、西安交大、中国科大五校联考试题2009) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的论述文。

著名学者、古文字学家、东方学家及翻译家季羡林先生说：“每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百的完满的人生是没有的。所以我说，„不完满才是人生‟。”

请根据自己的理解，联系社会生活实际，选择一个角度进行探讨，发表你的见解。

【提示】 这个题目是材料作文，要求根据季羡林先生的一段话，联系现实，选择一个角度去发表见解，写一篇议论文。对“不完满才是人生”，可以有各种各样的理解。一般可理解为：人生的道路不是平坦的，也不可能是十全十美的。因此，在人生的道路上，我们要不断拼搏，不懈努力，尽量把不完满的人生搞得完满一些，为社会多作一些贡献。

6．(清华大学、上海交大、南京大学、西安交大、中国科大五校2010) 材料作文，题目为“网瘾”。卫生部日前发出通知称：“电击治疗网瘾”技术的安全性尚不确切，暂不宜应用于临床。《中国青年报》：在过去三年里，已有近3 000名网瘾少年在某网瘾戒治中心接受过电击治疗。《亚太经济时报》：从电击疗法寿终正寝推及其他对青少年的教育方法，问题的根本在于教育已到了革故鼎新的时刻。《东方早报》：当孩子网络成瘾后，学校除了把孩子当作“差生”、“问题生”推给家长之外，并没有针对这些孩子开展相应的教育。《新民晚报》：治疗网瘾已成为迫切需要解决的时代课题，有效的治疗手段，一定会带来巨大的利润。新浪网：一旦网瘾确实能被电击治愈，那么如烟瘾、酒瘾等好多棘手问题都将成为科学实验室的目标。请你联系社会实际，选择一个角度进行探讨，发表你的见解。写一篇不少于800字的议论文。

【提示】 这是一篇材料作文，要求考生对治疗“网瘾”的问题发表见解。要求思路开阔，联系社会现实，发表自己的意见。“电击治愈”似应否定，要解决青少年的“网瘾”问题，需要家庭、学校、社会各方面一起来做工作，是一项系~L-Y-程。只要工作做得细，做得到家，青少年“网瘾”的问题终究是可以解决的。

7．(北京大学2006) 模仿贪官污吏写一篇600-．--700字的检讨，其中要体现出华而不实、雕琢堆砌、避重就轻和企图敷衍了事。

【提示】这篇作文让高中生来写有一定的难度，一个十六七岁的涉世不深的小青年，对贪官污吏的心理不可能了解得很透彻。我们在写这篇作文时，要像演员演戏那样，尽量进入角色，模仿贪官污吏的口气去写检查，体现出“华而不实、雕琢堆砌”的文风，达到避重就轻、蒙混过关的目的。这对一个缺乏社会经验的高中生来说，确实是不太容易的。

8．(中国人民大学2009) 有位哲人说过：“使你疲惫的不是眼前高山，而是你鞋底的一粒砂子。”生活也是这样，我们需要及时倒掉鞋底的那粒砂子。根据自己的感悟，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体自选。

【提示】 这是一篇材料作文，最好写成议论文。“鞋底的一颗砂子”，是个比喻的说法，是指自己身上存在的一些缺点。我们要不断克服自己的缺点，这样才能轻装上阵。写作文时，我们要联系自己的经历，写出自己的感悟，避免泛泛而谈。

9．(中国人民大学2010) 作文题：上大学与成功有没有必然关系?

【提示】这是一个写议论文的题目，可以考查考生辩证思维的能力。“上大学”与“成功”有没有关系? 当然有关系。如果没有关系，那就没有必要办那么多的大学了。但两者是不是有“必然”的关系? 那可不一定。成才的途径是各种各样的，历史上有不少成功人士并没有上过大学，但照样取得了辉煌的成就。我们在写作时，要辩证地论述，可用一些典型的通过自学成才的例子来证明自己的观点。

10．(中国人民大学2010) 作文题：以“舞台”为题，写两篇200~400字的小作文，要求一个是写生活场景中的舞台，一个是写富有人生哲理的舞台。

【提示】这个题目要求以“舞台”为题写两篇200~400字的小作文，一篇是写生活场景中的舞台，一篇是写富有人生哲理的舞台。第一篇小作文可写成说明文或记叙文。如写说明文，则说明一个真实的舞台，包括它的位置、大小、设施、颜色、灯光等；如写记叙文，则可以记叙舞台上的一次演出。第二篇小作文是带有象征性的，写富有人生哲理的舞台，可以联想到许多方面，如写一个人的创业，写一个人攻克某个科学难题，甚至写一个人在平凡岗位上的默默奉献等等。我们每个人都在生活的舞台上表演，但每个人表演得精彩不精彩，却有很大的差别。

11．(山东大学2008) 作文题：种子

【提示】这个题目，可以写成记叙文，也可以写成抒情文或议论文。如写记叙文，可记叙某一个先进人物，到某一地区(或单位) 去开拓事业，像一粒种子那样，去生根、发芽、开花结果。如写抒情文，则重点要赞扬种子的生命力。如写议论文，则要联系生活中的人与事，赞扬生活中那些具有种子一样有旺盛生命力的人。

12．(复旦大学2005) 作文题：以“流行”为主题，写一篇1 500字以上的作文。

【提示】 这篇作文要求写1 500字以上，字数的要求是比较多的。从文体上来说，写议论文较合适。要对“流行”进行一番分析，论述什么叫“流行”，怎样看待“流行”，“流行”是不是最好的等问题。论述时要联系社会实际(如流行音乐、流行服装、流行小说等) ，这样文章内容才不会空泛。

13．(浙江大学2008) 作文题：谈谈你最喜欢的一本书，说说你读后的感受。

【提示】 这个题目相对来说比较好写。首先要选定你最喜欢的一本书，然后再写你读后的感受。可以写成议论文，也可以写成抒情散文。

14．(清华大学2009) 作文题：以《一和多》为题写一篇作文，除诗歌外体裁不限，1 000字以上。

【提示】这个题目，适宜于写议论文。“一和多”，体现的是统一性与个性、单一性与多元性的辩证统一。《论语》中说：“君子和而不同，小人同而不和。”“同”指统一性，也就是“一”；“多”指多元性、个性。我们要主张人的共性与个性的统一，人的自然属性与社会属性的统一。承认不同，承认差异，承认多样，是社会和谐的前提。如果把“一”和“多”的辩证关系说说透，这篇文章也就写好了。

15．(北京大学2010) 作文题：20年后的中国。要求写800字以上。

【提示】这个题目，可以考查考生的想象能力。考生要充分发挥自己的想象，想象20年后的中国是什么样子的。可以写成抒情散文，也可以写成议论文。

16．(武汉大学2009) 作文题：选取一首描写中秋的古诗词，由此发挥，自命题目作文，500字左右。

【提示】 中国古代的诗词中，描写中秋节的有很多篇目，最有名的如苏轼的《水调歌头》。写这篇作文，要求自拟题目，如用词中的原句“但愿人长久，千里共婵娟”作标题亦很确切。文章要写得有感情，要写出在中秋佳节对亲人的怀念与祝福之情。

17．(武汉大学2010) 根据纪伯伦的“爱不仅使爱者尊严高贵，而且使被爱者尊严高贵”，写一篇300字的阐释和拓展文章。

【提示】 纪伯伦(1883~1931)是黎巴嫩的著名作家，以写散文诗著称。他的散文诗集《先知》想象丰富，感情深沉，比喻新奇，充满哲理，具有浓厚的东方色彩。这篇作文，要求阐纪伯伦的“爱不仅使爱者尊严高贵，而且使被爱者尊严高贵”这句充满哲理的语言。爱者自然是“尊严高贵”的，被爱者因为得到了“爱”，提升了做人的尊严，因此也变得“尊严高贵”了。写作时，我们可联系一些古今中外的例子来谈，这样300字所蕴含的内容就比较丰富了。

几年来自招作文

1．(上海交通大学2008) 温家宝总理2007年上半年在上海同济大学的一次演讲中说：“一个民族多一些经常仰望天空的人，这个民族就大有希望；而一个民族总是看自己脚下的一点事情，那她很难有美好的未来。我们的民族是大有希望的民族，我希望我们的同学应当经常地仰望天空。”请你以这段话为依据，生发联想，写一篇作文。

要求：(1)题目自拟。除诗歌外，其他文体不限。

(2)不少于800字。

(3)格式规范，书写工整，卷面整洁。

【提示】“仰望天空”，就是要有理想，要站得高，看得远，不能鼠目寸光，眼睛近视。这篇作文，可以写成议论文，也可以写成抒情散文。不管写成什么文体，都要紧扣“理想”。当然，我们一方面要“仰望天空”，另一方面也需要“脚踏实地”。如果写成议论文，能谈到这两个方面则更好。

2．(北京大学2010) 今年是北京大学中文系林庚教授诞辰100周年，有人评价林庚“建安风骨，盛唐气象，少年精神，布衣情怀”。请从中选择一个四字短语为题，写一篇要求在诗情画

意中富含哲理的散文，600"--800字。

【提示】对于“建安风骨”的理解，一般认为是鲜明爽朗、刚健有力的文风，是以作家慷慨饱满的思想感情为基础所表现出来的艺术风貌。“盛唐气象”是指唐代曾经是我国历史上最为辉煌的一个时期，国力强盛，经济繁荣。思想兼容并包，文化中外交融。盛世造就了士人的进取精神、开阔胸怀、恢弘气度，给文学带来了昂扬的精神风貌。“少年精神”是指朝气蓬勃，富有进取精神。“布衣情怀”是指要与普通百姓打成一片，要关心老百姓的疾苦。根据题目要求，在这16个字中任意取4个字来写都可，但要写得有诗情画意，且要富合哲理，这就有一定的难度了。

3．(北京大学2009) 有腐败分子认为：腐败，是一种人人难免的“普遍本性”，它有助于刺激 消费、增进感情，有利于经济增长，无害于和谐社会。请你写一篇驳斥“腐败无害论”观点的文章，要求至少有5处正确引用古诗文，题目自拟，800字左右。

【提示】这是一篇驳论文，批驳的靶子是“腐败无害论”。批驳的时候，可以用理论论据，也可以用事实论据，要将道理讲透。引用的古诗文，以下可供参考

(1)“不念居安思危，戒奢以俭，斯以伐根以求木茂、塞源而欲流长也。”(魏徵《谏太宗十思疏》)

(2)“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”(欧阳修《五代史·伶官传序》)

(3)“君子坦荡荡，小人长戚戚。”(《论语·述而》)

(4)“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”(《论语·子路》)

(5)“不以规矩，不能成方圆。”(《孟子·离娄上》)

4．(上海交通大学2009)(1)2009年春节将至，请你代××镇人民政府写一封给烈军属的慰问信；(2)以“倾听”为题，写一篇文章，文体不限，不少于800字。

【提示】 小作文是写一封慰问信，要求格式正确，语言通顺，感情真挚。格式包括标题、称

谓、正文、结尾用语、落款等，都要符合感谢信的规范写法。

大作文《倾听》可以写成记叙文，也可以写成议论文。如写成记叙文，可以记叙一个教师倾听学生意见的故事(或干部倾听群众呼声的故事) ，记叙一个欣赏音乐会时倾听美妙歌声的场

面等。如写成议论文，则重点要论述为什么要倾听，怎么去倾听等。

5．(清华大学、上海交大、南京大学、西安交大、中国科大五校联考试题2009) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的论述文。

著名学者、古文字学家、东方学家及翻译家季羡林先生说：“每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百的完满的人生是没有的。所以我说，„不完满才是人生‟。”

请根据自己的理解，联系社会生活实际，选择一个角度进行探讨，发表你的见解。

【提示】 这个题目是材料作文，要求根据季羡林先生的一段话，联系现实，选择一个角度去发表见解，写一篇议论文。对“不完满才是人生”，可以有各种各样的理解。一般可理解为：人生的道路不是平坦的，也不可能是十全十美的。因此，在人生的道路上，我们要不断拼搏，不懈努力，尽量把不完满的人生搞得完满一些，为社会多作一些贡献。

6．(清华大学、上海交大、南京大学、西安交大、中国科大五校2010) 材料作文，题目为“网瘾”。卫生部日前发出通知称：“电击治疗网瘾”技术的安全性尚不确切，暂不宜应用于临床。《中国青年报》：在过去三年里，已有近3 000名网瘾少年在某网瘾戒治中心接受过电击治疗。《亚太经济时报》：从电击疗法寿终正寝推及其他对青少年的教育方法，问题的根本在于教育已到了革故鼎新的时刻。《东方早报》：当孩子网络成瘾后，学校除了把孩子当作“差生”、“问题生”推给家长之外，并没有针对这些孩子开展相应的教育。《新民晚报》：治疗网瘾已成为迫切需要解决的时代课题，有效的治疗手段，一定会带来巨大的利润。新浪网：一旦网瘾确实能被电击治愈，那么如烟瘾、酒瘾等好多棘手问题都将成为科学实验室的目标。请你联系社会实际，选择一个角度进行探讨，发表你的见解。写一篇不少于800字的议论文。

【提示】 这是一篇材料作文，要求考生对治疗“网瘾”的问题发表见解。要求思路开阔，联系社会现实，发表自己的意见。“电击治愈”似应否定，要解决青少年的“网瘾”问题，需要家庭、学校、社会各方面一起来做工作，是一项系~L-Y-程。只要工作做得细，做得到家，青少年“网瘾”的问题终究是可以解决的。

7．(北京大学2006) 模仿贪官污吏写一篇600-．--700字的检讨，其中要体现出华而不实、雕琢堆砌、避重就轻和企图敷衍了事。

【提示】这篇作文让高中生来写有一定的难度，一个十六七岁的涉世不深的小青年，对贪官污吏的心理不可能了解得很透彻。我们在写这篇作文时，要像演员演戏那样，尽量进入角色，模仿贪官污吏的口气去写检查，体现出“华而不实、雕琢堆砌”的文风，达到避重就轻、蒙混过关的目的。这对一个缺乏社会经验的高中生来说，确实是不太容易的。

8．(中国人民大学2009) 有位哲人说过：“使你疲惫的不是眼前高山，而是你鞋底的一粒砂子。”生活也是这样，我们需要及时倒掉鞋底的那粒砂子。根据自己的感悟，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体自选。

【提示】 这是一篇材料作文，最好写成议论文。“鞋底的一颗砂子”，是个比喻的说法，是指自己身上存在的一些缺点。我们要不断克服自己的缺点，这样才能轻装上阵。写作文时，我们要联系自己的经历，写出自己的感悟，避免泛泛而谈。

9．(中国人民大学2010) 作文题：上大学与成功有没有必然关系?

【提示】这是一个写议论文的题目，可以考查考生辩证思维的能力。“上大学”与“成功”有没有关系? 当然有关系。如果没有关系，那就没有必要办那么多的大学了。但两者是不是有“必然”的关系? 那可不一定。成才的途径是各种各样的，历史上有不少成功人士并没有上过大学，但照样取得了辉煌的成就。我们在写作时，要辩证地论述，可用一些典型的通过自学成才的例子来证明自己的观点。

10．(中国人民大学2010) 作文题：以“舞台”为题，写两篇200~400字的小作文，要求一个是写生活场景中的舞台，一个是写富有人生哲理的舞台。

【提示】这个题目要求以“舞台”为题写两篇200~400字的小作文，一篇是写生活场景中的舞台，一篇是写富有人生哲理的舞台。第一篇小作文可写成说明文或记叙文。如写说明文，则说明一个真实的舞台，包括它的位置、大小、设施、颜色、灯光等；如写记叙文，则可以记叙舞台上的一次演出。第二篇小作文是带有象征性的，写富有人生哲理的舞台，可以联想到许多方面，如写一个人的创业，写一个人攻克某个科学难题，甚至写一个人在平凡岗位上的默默奉献等等。我们每个人都在生活的舞台上表演，但每个人表演得精彩不精彩，却有很大的差别。

11．(山东大学2008) 作文题：种子

【提示】这个题目，可以写成记叙文，也可以写成抒情文或议论文。如写记叙文，可记叙某一个先进人物，到某一地区(或单位) 去开拓事业，像一粒种子那样，去生根、发芽、开花结果。如写抒情文，则重点要赞扬种子的生命力。如写议论文，则要联系生活中的人与事，赞扬生活中那些具有种子一样有旺盛生命力的人。

12．(复旦大学2005) 作文题：以“流行”为主题，写一篇1 500字以上的作文。

【提示】 这篇作文要求写1 500字以上，字数的要求是比较多的。从文体上来说，写议论文较合适。要对“流行”进行一番分析，论述什么叫“流行”，怎样看待“流行”，“流行”是不是最好的等问题。论述时要联系社会实际(如流行音乐、流行服装、流行小说等) ，这样文章内容才不会空泛。

13．(浙江大学2008) 作文题：谈谈你最喜欢的一本书，说说你读后的感受。

【提示】 这个题目相对来说比较好写。首先要选定你最喜欢的一本书，然后再写你读后的感受。可以写成议论文，也可以写成抒情散文。

14．(清华大学2009) 作文题：以《一和多》为题写一篇作文，除诗歌外体裁不限，1 000字以上。

【提示】这个题目，适宜于写议论文。“一和多”，体现的是统一性与个性、单一性与多元性的辩证统一。《论语》中说：“君子和而不同，小人同而不和。”“同”指统一性，也就是“一”；“多”指多元性、个性。我们要主张人的共性与个性的统一，人的自然属性与社会属性的统一。承认不同，承认差异，承认多样，是社会和谐的前提。如果把“一”和“多”的辩证关系说说透，这篇文章也就写好了。

15．(北京大学2010) 作文题：20年后的中国。要求写800字以上。

【提示】这个题目，可以考查考生的想象能力。考生要充分发挥自己的想象，想象20年后的中国是什么样子的。可以写成抒情散文，也可以写成议论文。

16．(武汉大学2009) 作文题：选取一首描写中秋的古诗词，由此发挥，自命题目作文，500字左右。

【提示】 中国古代的诗词中，描写中秋节的有很多篇目，最有名的如苏轼的《水调歌头》。写这篇作文，要求自拟题目，如用词中的原句“但愿人长久，千里共婵娟”作标题亦很确切。文章要写得有感情，要写出在中秋佳节对亲人的怀念与祝福之情。

17．(武汉大学2010) 根据纪伯伦的“爱不仅使爱者尊严高贵，而且使被爱者尊严高贵”，写一篇300字的阐释和拓展文章。

【提示】 纪伯伦(1883~1931)是黎巴嫩的著名作家，以写散文诗著称。他的散文诗集《先知》想象丰富，感情深沉，比喻新奇，充满哲理，具有浓厚的东方色彩。这篇作文，要求阐纪伯伦的“爱不仅使爱者尊严高贵，而且使被爱者尊严高贵”这句充满哲理的语言。爱者自然是“尊严高贵”的，被爱者因为得到了“爱”，提升了做人的尊严，因此也变得“尊严高贵”了。写作时，我们可联系一些古今中外的例子来谈，这样300字所蕴含的内容就比较丰富了。

内容摘要：

关键字：高考 饮食 健康 均衡营养 合理搭配

关键字：高考饮食健康均衡营养合理搭配

一、高考前饮食巧搭配

1、考生应怎样吃才够营养？

一般来说，考生一天的膳食应吃主食（米、面）400—600克，一个鸡蛋，食油10克，蔬菜500克，水果200克。也就是说，每天需摄入攘?600千卡，早餐占30％，中餐占40％，晚餐占30％。如把餐次安排为一日五餐，五餐的能量分配为早餐20％，课间餐10％，午餐和晚餐各30％，晚点10％。

2、是否每餐都要吃主食?

大脑的活动越频繁，需要的能量就越多。脑组织活动的主要能源是葡萄糖，但

脑组织内的糖元储存量极少，仅够维持大脑几分钟的活动，因此，为了提高复习迎考的效果，考生应保证每天进食足量主食(粮谷类食物) 。

3、考试前要补充健脑食品吗?

要使大脑有效地发挥各种功能，保证好的学习效果，就要不断地从食物中摄取大脑活动所需的各种营养素，如卵磷脂、胆碱、不饱和脂肪酸等。含有以上营养物质的食物包括鸡蛋、瘦肉、猪肝、牛奶、大豆、花生米、葵花籽、核桃仁等。这些食物可以增强大脑的记忆力，使人精力充沛。

4、蔬菜、水果须每日补充吗?

考生最好能每天进食适量蔬菜、水果，原因是蔬菜和水果含有丰富的维生素c 、维生素b1、维生素b6、维生素a 、食物粗纤维等。维生素b1、b6是大脑能量代谢所必需的营养物质；维生素c 可增强抵抗力，减轻疲劳；维生素a 对视力有好处；蔬菜的纤维素能促进肠的蠕动，防止因学习过度紧张而引起便秘。

5、考生喝什么饮料好?

考生宜喝淡盐水、绿豆汤、酸梅或桔子汁等饮料。

6、失眠吃什么好?

失眠者可选用以下方法进行调理：(1)临睡前吃几块饼干，喝一杯牛奶，(2)睡前进食小米粥；

(3)用适量的莲子、桂圆和百合煎汤饮；(4)取核桃仁25克，茯神15克，酸枣仁10克，圆肉10克，冰糖少许，加水适量，共煎成糖水，晚饭后服用.

二、高考前饮食:五忌二宜

离高考的日子屈指可数，考生们的饮食牵动着家长的心。北京协和 医院 营养科副主任于康，提出的几点“考前饮食要义”：

1. 考前食谱忌大变。

考生考前饮食不要因高考临近而刻意改变，在临考前的一段时间及考试期间，饮食量都不要比平时增加太多，尤其考试期间饮食不要做太大的变动，应和平时保持一致。

2、饮食最忌减主食。

考生饮食要保证主食的摄入量，以前人们总是认为主食可有可无，只要多吃些鱼类、肉类的食物即可，其实这些食物只能补充人体所需的蛋白质，而大脑思维主要依靠的是葡萄糖，只有主食才能转化为葡萄糖。

3、吃鸡忌吃皮。

考生切忌吃大量油腻的动物性食品，猪肉也不要吃太多。油炸食品易使人产生饱腹感，影响其他食物的摄入量，于康推荐考生应多吃鱼、去掉皮的鸡肉、牛奶、鸡蛋等食物，也可以熬些绿豆粥、银耳莲子汤等，适量放些糖，既美味可口，又清热祛暑。

4、咖啡会导致尿频，高考切忌。

考生考前应多喝水，每天要保证1500-2000ml 的摄入量，切忌不能以喝饮料代替喝水。考生考前可喝一些茶及咖啡，但一定不能太浓，浓茶及浓咖啡都有兴奋的作用，会影响睡眠。于康特别提醒在考试期间一定不要喝咖啡，因为咖啡因的作用会使人产生尿频，影响考生的临场发挥。

5、零食忌选坚果类。

于康告诉考生，零食可以适当吃些，但要记住：油腻的食物及坚果类食物，如瓜子、花生要少吃，还有甜食及奶油过多的食物要少吃。有的考生一看书就想吃些零食，为此于康建议，不妨选择吃黄瓜及水果等，可以有效地控制食量。

6、每天宜吃2个水果。

水果蔬菜含有丰富的营养素及各种维生素和矿物质，还有缓解厌食及便秘的作用。考生应保证每天吃2个水果，约500克左右。另外，于康提醒考生，粗纤维的蔬菜要少吃，如果平时没有常吃的习惯考前一定不要突然增加。他建议：“菠菜、胡萝卜可增强记忆力，洋葱能改善大脑供血，帮助考生集中精神，这类食物可适当增加一些。”

7、厌食宜用“羊吃草”法。

考生如果考前压力大，产生厌食感，家长可以把每日三餐变成每日四餐、五餐，增加进餐的次数，采用“羊吃草”的吃法，在控制总量的前提下，多餐分吃，也同样可以摄取到考生一天所需的营养量。

三、专家对高考生饮食提出建议

考生应怎样吃才够营养呢？

——专家特意开出了一张“高考菜单”。

1. 考前不易吃得过饱，不要吃得过于油腻，要注意营养均衡。

2. 一日三餐更应讲究 科学 用餐。早餐务必要吃好，切不可空腹，因为吃好早餐才可保证供给大脑必需充足的能量。午餐是一日中的主餐，应该吃饱吃好，考生在经过上午的考试后会

略感疲劳，这时可喝一杯酸奶或果汁减轻疲劳。晚餐不可吃得过多或吃过于油腻的食物。饭后可吃一个西红柿（或水果），补充足够的维生素c 。在饮料上可选用富含多种维生素的新鲜果汁，其它如汽水、冰水等应少饮，以免影响食欲。

3. 有些食品有“特殊功能”。草莓、白菜可缓解紧张情绪，特别是草莓里的果胶能让人产生舒适感；柠檬能使人精力充沛，提高接收信息的能力；每天食用半个洋葱头可消除过度紧张和焦急情绪；生姜能增加对大脑的供氧，使人的思路开阔；食用红枣、莲子、白木耳、牛奶、香蕉等可以减轻压力，放松考生紧张的情绪。

内容摘要：

关键字：高考 饮食 健康 均衡营养 合理搭配

关键字：高考饮食健康均衡营养合理搭配

一、高考前饮食巧搭配

1、考生应怎样吃才够营养？

一般来说，考生一天的膳食应吃主食（米、面）400—600克，一个鸡蛋，食油10克，蔬菜500克，水果200克。也就是说，每天需摄入攘?600千卡，早餐占30％，中餐占40％，晚餐占30％。如把餐次安排为一日五餐，五餐的能量分配为早餐20％，课间餐10％，午餐和晚餐各30％，晚点10％。

2、是否每餐都要吃主食?

大脑的活动越频繁，需要的能量就越多。脑组织活动的主要能源是葡萄糖，但

脑组织内的糖元储存量极少，仅够维持大脑几分钟的活动，因此，为了提高复习迎考的效果，考生应保证每天进食足量主食(粮谷类食物) 。

3、考试前要补充健脑食品吗?

要使大脑有效地发挥各种功能，保证好的学习效果，就要不断地从食物中摄取大脑活动所需的各种营养素，如卵磷脂、胆碱、不饱和脂肪酸等。含有以上营养物质的食物包括鸡蛋、瘦肉、猪肝、牛奶、大豆、花生米、葵花籽、核桃仁等。这些食物可以增强大脑的记忆力，使人精力充沛。

4、蔬菜、水果须每日补充吗?

考生最好能每天进食适量蔬菜、水果，原因是蔬菜和水果含有丰富的维生素c 、维生素b1、维生素b6、维生素a 、食物粗纤维等。维生素b1、b6是大脑能量代谢所必需的营养物质；维生素c 可增强抵抗力，减轻疲劳；维生素a 对视力有好处；蔬菜的纤维素能促进肠的蠕动，防止因学习过度紧张而引起便秘。

5、考生喝什么饮料好?

考生宜喝淡盐水、绿豆汤、酸梅或桔子汁等饮料。

6、失眠吃什么好?

失眠者可选用以下方法进行调理：(1)临睡前吃几块饼干，喝一杯牛奶，(2)睡前进食小米粥；

(3)用适量的莲子、桂圆和百合煎汤饮；(4)取核桃仁25克，茯神15克，酸枣仁10克，圆肉10克，冰糖少许，加水适量，共煎成糖水，晚饭后服用.

二、高考前饮食:五忌二宜

离高考的日子屈指可数，考生们的饮食牵动着家长的心。北京协和 医院 营养科副主任于康，提出的几点“考前饮食要义”：

1. 考前食谱忌大变。

考生考前饮食不要因高考临近而刻意改变，在临考前的一段时间及考试期间，饮食量都不要比平时增加太多，尤其考试期间饮食不要做太大的变动，应和平时保持一致。

2、饮食最忌减主食。

考生饮食要保证主食的摄入量，以前人们总是认为主食可有可无，只要多吃些鱼类、肉类的食物即可，其实这些食物只能补充人体所需的蛋白质，而大脑思维主要依靠的是葡萄糖，只有主食才能转化为葡萄糖。

3、吃鸡忌吃皮。

考生切忌吃大量油腻的动物性食品，猪肉也不要吃太多。油炸食品易使人产生饱腹感，影响其他食物的摄入量，于康推荐考生应多吃鱼、去掉皮的鸡肉、牛奶、鸡蛋等食物，也可以熬些绿豆粥、银耳莲子汤等，适量放些糖，既美味可口，又清热祛暑。

4、咖啡会导致尿频，高考切忌。

考生考前应多喝水，每天要保证1500-2000ml 的摄入量，切忌不能以喝饮料代替喝水。考生考前可喝一些茶及咖啡，但一定不能太浓，浓茶及浓咖啡都有兴奋的作用，会影响睡眠。于康特别提醒在考试期间一定不要喝咖啡，因为咖啡因的作用会使人产生尿频，影响考生的临场发挥。

5、零食忌选坚果类。

于康告诉考生，零食可以适当吃些，但要记住：油腻的食物及坚果类食物，如瓜子、花生要少吃，还有甜食及奶油过多的食物要少吃。有的考生一看书就想吃些零食，为此于康建议，不妨选择吃黄瓜及水果等，可以有效地控制食量。

6、每天宜吃2个水果。

水果蔬菜含有丰富的营养素及各种维生素和矿物质，还有缓解厌食及便秘的作用。考生应保证每天吃2个水果，约500克左右。另外，于康提醒考生，粗纤维的蔬菜要少吃，如果平时没有常吃的习惯考前一定不要突然增加。他建议：“菠菜、胡萝卜可增强记忆力，洋葱能改善大脑供血，帮助考生集中精神，这类食物可适当增加一些。”

7、厌食宜用“羊吃草”法。

考生如果考前压力大，产生厌食感，家长可以把每日三餐变成每日四餐、五餐，增加进餐的次数，采用“羊吃草”的吃法，在控制总量的前提下，多餐分吃，也同样可以摄取到考生一天所需的营养量。

三、专家对高考生饮食提出建议

考生应怎样吃才够营养呢？

——专家特意开出了一张“高考菜单”。

1. 考前不易吃得过饱，不要吃得过于油腻，要注意营养均衡。

2. 一日三餐更应讲究 科学 用餐。早餐务必要吃好，切不可空腹，因为吃好早餐才可保证供给大脑必需充足的能量。午餐是一日中的主餐，应该吃饱吃好，考生在经过上午的考试后会

略感疲劳，这时可喝一杯酸奶或果汁减轻疲劳。晚餐不可吃得过多或吃过于油腻的食物。饭后可吃一个西红柿（或水果），补充足够的维生素c 。在饮料上可选用富含多种维生素的新鲜果汁，其它如汽水、冰水等应少饮，以免影响食欲。

3. 有些食品有“特殊功能”。草莓、白菜可缓解紧张情绪，特别是草莓里的果胶能让人产生舒适感；柠檬能使人精力充沛，提高接收信息的能力；每天食用半个洋葱头可消除过度紧张和焦急情绪；生姜能增加对大脑的供氧，使人的思路开阔；食用红枣、莲子、白木耳、牛奶、香蕉等可以减轻压力，放松考生紧张的情绪。

海水净化装置科学小论文范文 通山县慈口中学:朱当 辅导老师:刘金良

当今世界，水资源日益短缺，饮水问题成了现在人们讨论的热点:今后我们上哪取水？哪里的水人类才能饮用？……

据水文地理学家的估算，地球上的水资源总量约为１３．８亿立方公里，其中９７．５％是海水（１３．４５亿立方公里）。淡水只占２．５％，其中绝大部分为极地冰雪冰川和地下水，适宜人类享用的仅为０．０１％。

２０世纪５０年代以后，全球人口急剧增长，工业发展迅速。一方面，人类对水资源的需求以惊人的速度扩大；另一方面，日益严重的水污染蚕食大量可供消费的水资源。本届世界水论坛提供的联合国水资源世界评估报告显示，全世界每天约有２００吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，每升废水会污染８升淡水；所有流经亚洲城市的河流均被污染；美国４０％的水资源流域被加工食品废料、金属、肥料和杀虫剂污染；欧洲５５条河流中仅有５条水质差强人意。

２０世纪，世界人口增加了两倍，而人类用水增加了５倍。世界上许多国家正面临水资源危机：１２亿人用水短缺，３０亿人缺乏用水卫生设施，每年有３００万到４００万人死于和水有关的疾病。到２０２５年，水危机将蔓延到４８个国家，３５亿人为水所困。水资

源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，也将严重威胁人类生存。

中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，中国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。

据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，对中国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。

远航人员在每次航海过程中都要携带大量的淡水, 这样就会大大降低轮船的运输量, 如果能够在船上安装一个海水淡化装置不就可以解决这个问题了吗?

所以，鉴于这个问题我就想地球上海水含有量非常丰富, 但是又不能直接饮用, 如果能发明一个海水淡化器，适用于家庭和海上航行, 能喝上较为干净的水。

这个装置其实很简单：用一个废旧的饮料瓶，把瓶口处剪掉用砂纸打磨光滑（防止伤到手）。瓶子内由上至下分别放上：鹅卵石、石英砂、活性炭，(具有很强的净化功能, 活性碳有较强的吸附性能) 再把饮料瓶的底部扎个洞用导管将水引入烧杯中进行过滤，将过滤后的水倒入一个锅中进行煮沸在锅的上方安装一块铜板,(铜的导热性能比较好, 可以方便水蒸气放热液化) 铜板倾斜, 倾斜的下底部用塑料平的半边接好, 塑料瓶口向下倾斜向着一个容器, 容器用来接液化的纯净水.(沸腾的水汽化成水蒸气后遇冷液化得到纯水) ，就可以饮用了。 这个装置简单、可以用废旧的塑料瓶和干净的铜板制作, 没有难度，适合在家里操作。这就是我的构想。

海水净化装置科学小论文范文 通山县慈口中学:朱当 辅导老师:刘金良

当今世界，水资源日益短缺，饮水问题成了现在人们讨论的热点:今后我们上哪取水？哪里的水人类才能饮用？……

据水文地理学家的估算，地球上的水资源总量约为１３．８亿立方公里，其中９７．５％是海水（１３．４５亿立方公里）。淡水只占２．５％，其中绝大部分为极地冰雪冰川和地下水，适宜人类享用的仅为０．０１％。

２０世纪５０年代以后，全球人口急剧增长，工业发展迅速。一方面，人类对水资源的需求以惊人的速度扩大；另一方面，日益严重的水污染蚕食大量可供消费的水资源。本届世界水论坛提供的联合国水资源世界评估报告显示，全世界每天约有２００吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，每升废水会污染８升淡水；所有流经亚洲城市的河流均被污染；美国４０％的水资源流域被加工食品废料、金属、肥料和杀虫剂污染；欧洲５５条河流中仅有５条水质差强人意。

２０世纪，世界人口增加了两倍，而人类用水增加了５倍。世界上许多国家正面临水资源危机：１２亿人用水短缺，３０亿人缺乏用水卫生设施，每年有３００万到４００万人死于和水有关的疾病。到２０２５年，水危机将蔓延到４８个国家，３５亿人为水所困。水资

源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，也将严重威胁人类生存。

中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，中国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。

据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，对中国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。

远航人员在每次航海过程中都要携带大量的淡水, 这样就会大大降低轮船的运输量, 如果能够在船上安装一个海水淡化装置不就可以解决这个问题了吗?

所以，鉴于这个问题我就想地球上海水含有量非常丰富, 但是又不能直接饮用, 如果能发明一个海水淡化器，适用于家庭和海上航行, 能喝上较为干净的水。

这个装置其实很简单：用一个废旧的饮料瓶，把瓶口处剪掉用砂纸打磨光滑（防止伤到手）。瓶子内由上至下分别放上：鹅卵石、石英砂、活性炭，(具有很强的净化功能, 活性碳有较强的吸附性能) 再把饮料瓶的底部扎个洞用导管将水引入烧杯中进行过滤，将过滤后的水倒入一个锅中进行煮沸在锅的上方安装一块铜板,(铜的导热性能比较好, 可以方便水蒸气放热液化) 铜板倾斜, 倾斜的下底部用塑料平的半边接好, 塑料瓶口向下倾斜向着一个容器, 容器用来接液化的纯净水.(沸腾的水汽化成水蒸气后遇冷液化得到纯水) ，就可以饮用了。 这个装置简单、可以用废旧的塑料瓶和干净的铜板制作, 没有难度，适合在家里操作。这就是我的构想。

《山西焦煤科技》论文写作及修改要求

《山西焦煤科技》（月刊，刊号ISSN 1672-0652，CN 14-1311/TD）创刊于1977年，是由山西省煤炭工业厅主管、山西焦煤集团有限责任公司主办的科技期刊，是中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊，为国家图书馆收藏书刊，是煤炭行业新技术、新成果、新产品的发布媒体。

为保证本刊刊出论文的学术水平和编辑出版质量，缩短出版周期，节省您与编辑宝贵的时间，请按照《山西焦煤煤科技》论文写作要求格式逐一修改自己文章中不当的地方。作者修改不到位一律不能出版，直至修改正确。

《山西焦煤科技》论文写作及修改要求

（文章标题不超过21个汉字）

张 三1，李 四2，王老五1

(1. 中国矿业大学 安全工程学院，江苏 徐州 400041；2. 天地科技股份有限公司，北京 100013)

（作者单位务必写出全称，不能简写，邮编要正确无误）

摘 要：[目的]为了„„, 或以„„, 或基于/根据„„，[过程和方法]探讨/介绍/采用/提出了„„，或研究

了„„，[结果]结果表明：„„。

（摘要要求：①摘要字数200～250个汉字（不够字数请修改）。②摘要内容包括：目的、过程和方法、内容、研究结果及得出的结论，一定要给出具体的方法、数据指标等具体结果和结论。摘要中不要出现背景信息，内容一定要突显出论文的创新与独特，不要泛泛而谈，用事实、数字说话，摘要中不要出现诸如“该研究取得了重大进展、重大成就，有重要意义”等自我评价的语言，为了提高您的稿件网络索引率和被引率，请您务必认真写好标题、摘要、关键词和引言。摘要是全文的精华浓缩，请认真撰写）。

关键词：山西焦煤科技；期刊；写作要求；格式要求； 摘要；关键词

（关键词要求：关键词一般以5～8个为宜，请列出能说明文章主要研究内容的关键词，不要列出放之四海皆准的关键词，如“研究”、“应用”、“工程实践”等）

（相应的题目、摘要、关键词英文翻译）

华丰煤矿微震监测与冲击地压影响因素分析

摘 要：针对华丰煤矿1410工作面冲击地压常发生在工作面推进至见方、来压、煤柱和断层影响区域，研究了工作面见方、来压、煤柱、断层4个影响因素与微震监测的关系。研究表明:工作面距见方位置40~60 m 时冲击危险性开始增加，见方位置处危险程度最大；周期来压期间冲击危险性要明显大于其他时期；煤柱对冲击地压的影响可达50 m以上，距煤柱10~20 m时，危险程度最大，距断层40~60 m时，受采动应力与构造应力相叠加，冲击危险性加大。最后采用矩法估计法计算分析，得出了华丰矿六煤遗留煤柱对冲击危险性影响最大，权重系数为0.389，断层次之，为0.326，来压和见方影响相对较小，分别为0.153和0.132. 经计算得出了冲击危险性的综合评价指数，同时结合微震监测结果，可实现对冲击地压的预测与评价。 关键词：冲击地压；微震监测；煤柱；周期来压

碱溶粉煤灰对废水中六价铬的吸附试验研究

摘要： 为提高废水处理效果，用氢氧化钠溶液对粉煤灰进行碱溶处理，并通过粉末X 射线衍射光谱（XRD ）和扫描电子显微镜（SEM ）对碱溶前后粉煤灰的物质组成和形貌进行表征，研究了粉煤灰和碱溶粉煤灰对废水中六价铬（Cr 6+）的吸附性能。试验结果表明：碱溶粉煤灰结构松散，同时含有大量沸石分子筛的晶体结构；碱溶粉煤灰对废水中Cr 6+吸附容量大于普通粉煤灰，在碱溶粉煤灰质量浓度为15 g/L，反应时间30 min ，pH 值为5~6，反应温度在25~35 ℃时，碱溶粉煤灰对质量浓度50 mg/L的含Cr 6+废水去除率可达88.56%，

《山西焦煤科技》论文写作及修改要求

其吸附模型符合Langmuir 模型，最大吸附容量达23.59 mg/g，吸附强度为0.043 5 L/mg。碱溶粉煤灰对废水中Cr 6+的吸附是粉煤灰组分和新生的沸石分子筛组分共同作用的结果。

关键词：粉煤灰；碱溶粉煤灰；沸石分子筛；六价铬；吸附；废水；吸附模型；吸附容量；吸附机理 1 引言

即文章的开场白，其作用是说明写文章的理由，它向读者交代本研究的来龙去脉，引导读者阅读和理解全文。引言内容主要包括3部分：①阐述论文的写作背景及其在相关领域的地位、作用和意义；②阐述与本课题相关的国内外学者在该领域的研究成果、进展情况及现在的知识空白和不足，参考文献的引用一般在此处标注；③引出主题，通过比较本文与其他研究成果的不同之处，引出本文研究的目的和价值。写引言时，要善于运用已有的文献成果说明论文作者本人的学识宽度和深度。引言字数以600～1000个汉字为宜，一般不分段论述，不要插图、列表和数学公式的推导证明，以文字叙述为主。引用部分一定要引用相关参考文献。 2 正文部分

正文部分主要阐述目的、方法、试验与分析手段、结果及其在现场的实际应用效果等。正文是论文的主体和核心部分，占论文的绝大部分篇幅，创造性主要在这一部分体现。作者论点的提出、论据的陈述、论证的过程、结果和讨论都要在此得以展现。正文要求主题集中鲜明、重点突出、观点正确、论点明确、论据充分、选材新颖、论述条理，有较好的逻辑性、可读性和规范性。正文的论述内容可概括为2个方面：一是理论性的，阐述侧重于逻辑推理；二是实践性的，主要是对观察到的现象或实验结果的描述和分析。实践性文章内容一般包括：研究对象及其性质、研究的方法（实验原理）、实验设计及过程（试验设计的科学性对实验结果的可靠性至关重要）、数据处理与分析、研究结果等。数据处理与分析，即对实验所得的数据和现象加以解释，阐明自己的新发现或新见解，同时对研究结果应从理论高度做出定性或定量的分析，说明其必然性，从结果中引出必然的和必要的结论或推论，并说明这些结论和推论的适用范围。撰写正文需要注意以下3点：①文章内容应紧紧围绕主题层层展开、环环相扣，使整篇论文系统严密、浑然一体。②凡是用简要语言能讲清楚的内容，应用文字叙述；如果用图表说明比文字语言更简洁明了，则用图表表示，但要避免图表表示相同的数据或内容。③引用的资料，尤其是他人的成果应表明出处，以此区分自己与他人成果的不同之处。

3写作规范要求

◆ 语言要求：文稿要使用规范汉字和科技名词，并请务必按现行国家标准、行业标准以及本刊要求的格

式撰写，杜绝口语化的语言。要求逻辑连贯，表达规范，数据使用正确；非您的研究结果，如教科书或者其他参考文献中的文字、图、公式等请不要在您的文中过多出现，可将教科书或者期刊放在参考文献中，引用时，可采用如下表述方式“„„如文献[3]中阐述的相似理论„„”。

◆ 文章字数要求：控制在5000字左右。

◆ 单位要求：文中出现的量的单位务必采用国际单位制，单位和符号应符合国家有关标准，如“米”改

为“m ”；“吨”改为“t ”；“毫米水柱”或“毫米汞柱”都按照换算关系改为“Pa ”, “kPa ”或“MPa ”。 ◆ 科技专业名词要求：一些专业名词请规范化，如“风巷”或“上顺槽”改为“回风巷”；“机巷”或

“下顺槽”改为“运输巷”；“老窑”或“老空”改为“采空区”；“老底”改为“基本底”；“老顶”改为“基本顶”；“掘进迎头”或“迎头”改为“掘进工作面”；“溜槽”改为“刮板输送机”；“停采线”改为“终采线”；“井工矿”改为“地下矿”；“皮带”改为“输送带”；“皮带巷”改为“运输巷”等。

《山西焦煤科技》论文写作及修改要求

◆ 图表要求：复杂的图形请合理简化，保留重要的信息；文中图、表的内容不要重复！图形的背景色均

要用白色；横纵坐标的含义及单位要写明，刻度值要均匀，且每个刻度值要对应刻度线；图线不清楚的请务必画清楚；图中文字若为英文务必翻译为中文。因期刊是黑白版，因此彩色图要进行相应的修改。 ◆ 变量要求：文中出现的公式里的每个字母都要说明其物理含义，第一次出现就应给予解释。请注意文

中和公式中字母的正斜体，一般表示具体物理量的字母都应该用斜体。下角字母如有具体物理含义，则应为斜体；下角字母若无具体物理含义或者是数字，则应为正体。论文中符号的大小写、上下角、正体斜体请书写清楚。符号的大小写、正斜体必须全文一致。同一变量不可出现多种解释，即变量要有唯一性。

◆ 基金项目标注要求：省部级以上各类基金项目资助的论文（多项基金资助的论文更佳），请在论文首

页下标注基金项目名称和编号，一定要确保基金编号及项目名称准确无误。

◆ 第一作者简介格式要求：姓名（出生年—），性别，民族（注：汉族可省略），籍贯（如山东文登人），

何年毕业于何院校，学位，职称，主要从事什么工作或研究什么（方向）（从事***方面的科研工作）。Tel ：**，E-mail ：***。若第一作者不是稿件撰写人，请务必写出撰稿人的联系电话及邮箱，以便编辑核实问题时使用（联系人及电话将在正式出版时删除）

◆ 作者署名及单位。在发表的论文中署名即表明作者对该作品拥有著作权，任何个人和单位不得侵犯。

署名也表示文责自负的承诺，若论文中存在剽窃、抄袭等学术不端行为，或在政治、技术方面存在错误，则署名者就应承担相应的责任。论文中的署名和署名顺序要慎重对待，以避免论文发表后引起纠纷。凡在个人研究成果基础上撰写的论文，可单独一人署名；凡在集体研究成果基础上撰写的论文，应多人共同署名，并按实际贡献大小排列名次。署名的作者一般不超过5个，其他对工作给予直接帮助的人，可在文章的结尾处书面致谢。为方便科研成果统计，作者单位应署全称，一般只写到二级单位。

◆ 其他要求：①修改是论文写作中不可缺少的环节，作者在初稿完成后都须经过一番审读、推敲、修改

才能定稿，根据科技论文撰写要求从各个方面检查论文内容准确无误后方可投稿。②关于参考文献的著录格式，不同刊物要求略有不同。因此，作者在撰写论文时应首先决定论文在哪种刊物上发表，然后再根据该刊物的要求，按规定的格式进行著录，避免返工，浪费时间。③稿件录用后，在编辑加工和三次校对的过程中，编辑可能还会发现论文中存在的问题，需要与作者联系核实问题，请作者积极配合编辑的工作，以便使论文达到期刊编辑出版要求。

4 结 论/结语

结论/结语是整篇论文的结局，是在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果描述，其作用同摘要一样，目的是便于读者阅读和为二次文献作者提供依据。从内容上说，不是实验结果的简单重复，而是更深一步的认识，是从正文部分的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等过程而得到的新观点。它以自身的条理性、明确性、客观性反映了论文研究成果的价值。结论一般包括以下3个方面：①本文研究结果说明了什么问题，得出了什么规律，解决了什么理论或实际问题；②对前人有关本问题的看法做了哪些检验，哪些与本研究结果一致，哪些不一致，本文做了哪些修改、补充、发展、证实或否定；③指出本文研究的不足之处，或遗留未解决的问题，以及对解决这些问题的关键及今后的研究方向等。结论应有主次之分，依其重要性递次排列，主要是用文字表达，不再用插图和表格。结语一般不分段叙述，要求内容明确具体、概括准确、简短精练、措辞严谨，同时不做自我评价。

5 参考文献著录要求

著录参考文献的目的与作用主要有以下5个方面：①反映论文作者的科学态度和论文具有真实，广泛的

《山西焦煤科技》论文写作及修改要求

科学依据，也反映了论文的起点和深度。②能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭，剽窃他人成果的嫌疑。③能起索引作用。读者通过著录的参考文献，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解。④有利于节省论文篇幅。⑤有助于科技情报人员进行情报研究和文献计量学研究。文章中凡是引用前人的数据、材料和论点等，均应按在文中出现的先后顺序标明序号，然后在文章的最后依次列出该参考文献的出处。参考文献的数量和质量是评价期刊的一个重要指标，因此不同刊物对每篇文章参考文献的数量要求不同。学术性、评述性论文一般要求15篇以上，技术性论文一般要求10篇以上。

参考文献 依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号［］以上角标标出，不可引用未公开发表的内部资料。每篇文献的前3名作者应全部列出，3位以上者只列前3位，后加“，等”，每条期刊参考文献项目均须完整。《山西焦煤科技》作为煤炭行业综合性学术期刊，建议引用本刊近5年，特别是近3年发表的相关文献。可到中国知网http://www.cnki.net上面查找与您的文章相类似的文献。英文文献中英文题目，刊名不要用缩略词，且实词首字母应大写(外文文献标注与中文完全相同) 。

不同类型文献格式如下：

◆ 期刊文章[J]：[序号]作者名. 文献题名[J].期刊名，年，卷(期号) ：起止页码.

[1] 胡传亭，郭爱民，乔理学，等. 湖西矿井深部回采巷道变形让压锚杆的应用 [J].煤炭科学技术，2009，37（8）：18-20.

[2] MIAO Xie-xing，ZHANG JI-xiong，GUO Guang-li. Study on Waste-filling Method and Technology in Fully-mechanized Coal Mining[J]. Journal of China Coal Society，2010，35(1)：1-6.

◆ 专著[M]：[序号]作者名. 书名[M].版本(第1版不加标注，第2版及以上要加标注). 出版地:出版者,

出版年：起止页码.

[1] 王福瑞, 陆 培, 王春艳, 等. 单片微机测控系统设计大全[M].2版. 北京:北京航空航天大学出版社,1999：28-62. ◆ 论文集[C]：[序号]作者名. 论文题名[C]//论文集名. 出版地：出版者，出版年：起止页码.

[1] 陈清如. 大力发展高效的干法选煤新技术[C]//洁净煤技术国际研讨会论文集. 北京:煤炭工业出版社,1997：25-28. ◆ 报告[R]：[序号]作者（责任单位）. 报告名称[R].保存地：保存单位，年份：起止页码.

[1] 天地科技公司. 千米深井巷道锚杆支护配套技术研究与应用[R].新泰：天地科技公司，2000：15-20.

◆ 学位论文[D]：[序号]作者名. 论文题名[D].保存地点：保存单位，年份：起止页码.

[1 姚金星. 尾部烟气增湿活化脱硫技术研究[D].北京:清华大学,1998：31-42.

◆ 专利文献[P]：[序号]专利申请者或所有者. 专利题名：专利国别，专利号[P].公告日期或公布日期.

[1] 姜锡洲. 一种温热外敷药制备方法：中国,881056073[P].1989-07-26.

◆ 国际、国家标准[S]：[序号]标准编号，标准名称[S].

[1] GB/T 7714-2005,文后参考文献著录规则[S].

◆ 电子文献：[序号]作者. 电子文献名[EB/OL]（或[M/CD]，[J/OL]，[N/OL]等）. （发表或更新日期）

[引用日期].电子文献的网址.

[1] 王 亮. 学术期刊标准化数据库系

[EB/OL].(2010-09-20)[2011-02-20].http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html.

《山西焦煤科技》论文写作及修改要求

《山西焦煤科技》（月刊，刊号ISSN 1672-0652，CN 14-1311/TD）创刊于1977年，是由山西省煤炭工业厅主管、山西焦煤集团有限责任公司主办的科技期刊，是中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊，为国家图书馆收藏书刊，是煤炭行业新技术、新成果、新产品的发布媒体。

为保证本刊刊出论文的学术水平和编辑出版质量，缩短出版周期，节省您与编辑宝贵的时间，请按照《山西焦煤煤科技》论文写作要求格式逐一修改自己文章中不当的地方。作者修改不到位一律不能出版，直至修改正确。

《山西焦煤科技》论文写作及修改要求

（文章标题不超过21个汉字）

张 三1，李 四2，王老五1

(1. 中国矿业大学 安全工程学院，江苏 徐州 400041；2. 天地科技股份有限公司，北京 100013)

（作者单位务必写出全称，不能简写，邮编要正确无误）

摘 要：[目的]为了„„, 或以„„, 或基于/根据„„，[过程和方法]探讨/介绍/采用/提出了„„，或研究

了„„，[结果]结果表明：„„。

（摘要要求：①摘要字数200～250个汉字（不够字数请修改）。②摘要内容包括：目的、过程和方法、内容、研究结果及得出的结论，一定要给出具体的方法、数据指标等具体结果和结论。摘要中不要出现背景信息，内容一定要突显出论文的创新与独特，不要泛泛而谈，用事实、数字说话，摘要中不要出现诸如“该研究取得了重大进展、重大成就，有重要意义”等自我评价的语言，为了提高您的稿件网络索引率和被引率，请您务必认真写好标题、摘要、关键词和引言。摘要是全文的精华浓缩，请认真撰写）。

关键词：山西焦煤科技；期刊；写作要求；格式要求； 摘要；关键词

（关键词要求：关键词一般以5～8个为宜，请列出能说明文章主要研究内容的关键词，不要列出放之四海皆准的关键词，如“研究”、“应用”、“工程实践”等）

（相应的题目、摘要、关键词英文翻译）

华丰煤矿微震监测与冲击地压影响因素分析

摘 要：针对华丰煤矿1410工作面冲击地压常发生在工作面推进至见方、来压、煤柱和断层影响区域，研究了工作面见方、来压、煤柱、断层4个影响因素与微震监测的关系。研究表明:工作面距见方位置40~60 m 时冲击危险性开始增加，见方位置处危险程度最大；周期来压期间冲击危险性要明显大于其他时期；煤柱对冲击地压的影响可达50 m以上，距煤柱10~20 m时，危险程度最大，距断层40~60 m时，受采动应力与构造应力相叠加，冲击危险性加大。最后采用矩法估计法计算分析，得出了华丰矿六煤遗留煤柱对冲击危险性影响最大，权重系数为0.389，断层次之，为0.326，来压和见方影响相对较小，分别为0.153和0.132. 经计算得出了冲击危险性的综合评价指数，同时结合微震监测结果，可实现对冲击地压的预测与评价。 关键词：冲击地压；微震监测；煤柱；周期来压

碱溶粉煤灰对废水中六价铬的吸附试验研究

摘要： 为提高废水处理效果，用氢氧化钠溶液对粉煤灰进行碱溶处理，并通过粉末X 射线衍射光谱（XRD ）和扫描电子显微镜（SEM ）对碱溶前后粉煤灰的物质组成和形貌进行表征，研究了粉煤灰和碱溶粉煤灰对废水中六价铬（Cr 6+）的吸附性能。试验结果表明：碱溶粉煤灰结构松散，同时含有大量沸石分子筛的晶体结构；碱溶粉煤灰对废水中Cr 6+吸附容量大于普通粉煤灰，在碱溶粉煤灰质量浓度为15 g/L，反应时间30 min ，pH 值为5~6，反应温度在25~35 ℃时，碱溶粉煤灰对质量浓度50 mg/L的含Cr 6+废水去除率可达88.56%，

《山西焦煤科技》论文写作及修改要求

其吸附模型符合Langmuir 模型，最大吸附容量达23.59 mg/g，吸附强度为0.043 5 L/mg。碱溶粉煤灰对废水中Cr 6+的吸附是粉煤灰组分和新生的沸石分子筛组分共同作用的结果。

关键词：粉煤灰；碱溶粉煤灰；沸石分子筛；六价铬；吸附；废水；吸附模型；吸附容量；吸附机理 1 引言

即文章的开场白，其作用是说明写文章的理由，它向读者交代本研究的来龙去脉，引导读者阅读和理解全文。引言内容主要包括3部分：①阐述论文的写作背景及其在相关领域的地位、作用和意义；②阐述与本课题相关的国内外学者在该领域的研究成果、进展情况及现在的知识空白和不足，参考文献的引用一般在此处标注；③引出主题，通过比较本文与其他研究成果的不同之处，引出本文研究的目的和价值。写引言时，要善于运用已有的文献成果说明论文作者本人的学识宽度和深度。引言字数以600～1000个汉字为宜，一般不分段论述，不要插图、列表和数学公式的推导证明，以文字叙述为主。引用部分一定要引用相关参考文献。 2 正文部分

正文部分主要阐述目的、方法、试验与分析手段、结果及其在现场的实际应用效果等。正文是论文的主体和核心部分，占论文的绝大部分篇幅，创造性主要在这一部分体现。作者论点的提出、论据的陈述、论证的过程、结果和讨论都要在此得以展现。正文要求主题集中鲜明、重点突出、观点正确、论点明确、论据充分、选材新颖、论述条理，有较好的逻辑性、可读性和规范性。正文的论述内容可概括为2个方面：一是理论性的，阐述侧重于逻辑推理；二是实践性的，主要是对观察到的现象或实验结果的描述和分析。实践性文章内容一般包括：研究对象及其性质、研究的方法（实验原理）、实验设计及过程（试验设计的科学性对实验结果的可靠性至关重要）、数据处理与分析、研究结果等。数据处理与分析，即对实验所得的数据和现象加以解释，阐明自己的新发现或新见解，同时对研究结果应从理论高度做出定性或定量的分析，说明其必然性，从结果中引出必然的和必要的结论或推论，并说明这些结论和推论的适用范围。撰写正文需要注意以下3点：①文章内容应紧紧围绕主题层层展开、环环相扣，使整篇论文系统严密、浑然一体。②凡是用简要语言能讲清楚的内容，应用文字叙述；如果用图表说明比文字语言更简洁明了，则用图表表示，但要避免图表表示相同的数据或内容。③引用的资料，尤其是他人的成果应表明出处，以此区分自己与他人成果的不同之处。

3写作规范要求

◆ 语言要求：文稿要使用规范汉字和科技名词，并请务必按现行国家标准、行业标准以及本刊要求的格

式撰写，杜绝口语化的语言。要求逻辑连贯，表达规范，数据使用正确；非您的研究结果，如教科书或者其他参考文献中的文字、图、公式等请不要在您的文中过多出现，可将教科书或者期刊放在参考文献中，引用时，可采用如下表述方式“„„如文献[3]中阐述的相似理论„„”。

◆ 文章字数要求：控制在5000字左右。

◆ 单位要求：文中出现的量的单位务必采用国际单位制，单位和符号应符合国家有关标准，如“米”改

为“m ”；“吨”改为“t ”；“毫米水柱”或“毫米汞柱”都按照换算关系改为“Pa ”, “kPa ”或“MPa ”。 ◆ 科技专业名词要求：一些专业名词请规范化，如“风巷”或“上顺槽”改为“回风巷”；“机巷”或

“下顺槽”改为“运输巷”；“老窑”或“老空”改为“采空区”；“老底”改为“基本底”；“老顶”改为“基本顶”；“掘进迎头”或“迎头”改为“掘进工作面”；“溜槽”改为“刮板输送机”；“停采线”改为“终采线”；“井工矿”改为“地下矿”；“皮带”改为“输送带”；“皮带巷”改为“运输巷”等。

《山西焦煤科技》论文写作及修改要求

◆ 图表要求：复杂的图形请合理简化，保留重要的信息；文中图、表的内容不要重复！图形的背景色均

要用白色；横纵坐标的含义及单位要写明，刻度值要均匀，且每个刻度值要对应刻度线；图线不清楚的请务必画清楚；图中文字若为英文务必翻译为中文。因期刊是黑白版，因此彩色图要进行相应的修改。 ◆ 变量要求：文中出现的公式里的每个字母都要说明其物理含义，第一次出现就应给予解释。请注意文

中和公式中字母的正斜体，一般表示具体物理量的字母都应该用斜体。下角字母如有具体物理含义，则应为斜体；下角字母若无具体物理含义或者是数字，则应为正体。论文中符号的大小写、上下角、正体斜体请书写清楚。符号的大小写、正斜体必须全文一致。同一变量不可出现多种解释，即变量要有唯一性。

◆ 基金项目标注要求：省部级以上各类基金项目资助的论文（多项基金资助的论文更佳），请在论文首

页下标注基金项目名称和编号，一定要确保基金编号及项目名称准确无误。

◆ 第一作者简介格式要求：姓名（出生年—），性别，民族（注：汉族可省略），籍贯（如山东文登人），

何年毕业于何院校，学位，职称，主要从事什么工作或研究什么（方向）（从事***方面的科研工作）。Tel ：**，E-mail ：***。若第一作者不是稿件撰写人，请务必写出撰稿人的联系电话及邮箱，以便编辑核实问题时使用（联系人及电话将在正式出版时删除）

◆ 作者署名及单位。在发表的论文中署名即表明作者对该作品拥有著作权，任何个人和单位不得侵犯。

署名也表示文责自负的承诺，若论文中存在剽窃、抄袭等学术不端行为，或在政治、技术方面存在错误，则署名者就应承担相应的责任。论文中的署名和署名顺序要慎重对待，以避免论文发表后引起纠纷。凡在个人研究成果基础上撰写的论文，可单独一人署名；凡在集体研究成果基础上撰写的论文，应多人共同署名，并按实际贡献大小排列名次。署名的作者一般不超过5个，其他对工作给予直接帮助的人，可在文章的结尾处书面致谢。为方便科研成果统计，作者单位应署全称，一般只写到二级单位。

◆ 其他要求：①修改是论文写作中不可缺少的环节，作者在初稿完成后都须经过一番审读、推敲、修改

才能定稿，根据科技论文撰写要求从各个方面检查论文内容准确无误后方可投稿。②关于参考文献的著录格式，不同刊物要求略有不同。因此，作者在撰写论文时应首先决定论文在哪种刊物上发表，然后再根据该刊物的要求，按规定的格式进行著录，避免返工，浪费时间。③稿件录用后，在编辑加工和三次校对的过程中，编辑可能还会发现论文中存在的问题，需要与作者联系核实问题，请作者积极配合编辑的工作，以便使论文达到期刊编辑出版要求。

4 结 论/结语

结论/结语是整篇论文的结局，是在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果描述，其作用同摘要一样，目的是便于读者阅读和为二次文献作者提供依据。从内容上说，不是实验结果的简单重复，而是更深一步的认识，是从正文部分的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等过程而得到的新观点。它以自身的条理性、明确性、客观性反映了论文研究成果的价值。结论一般包括以下3个方面：①本文研究结果说明了什么问题，得出了什么规律，解决了什么理论或实际问题；②对前人有关本问题的看法做了哪些检验，哪些与本研究结果一致，哪些不一致，本文做了哪些修改、补充、发展、证实或否定；③指出本文研究的不足之处，或遗留未解决的问题，以及对解决这些问题的关键及今后的研究方向等。结论应有主次之分，依其重要性递次排列，主要是用文字表达，不再用插图和表格。结语一般不分段叙述，要求内容明确具体、概括准确、简短精练、措辞严谨，同时不做自我评价。

5 参考文献著录要求

著录参考文献的目的与作用主要有以下5个方面：①反映论文作者的科学态度和论文具有真实，广泛的

《山西焦煤科技》论文写作及修改要求

科学依据，也反映了论文的起点和深度。②能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭，剽窃他人成果的嫌疑。③能起索引作用。读者通过著录的参考文献，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解。④有利于节省论文篇幅。⑤有助于科技情报人员进行情报研究和文献计量学研究。文章中凡是引用前人的数据、材料和论点等，均应按在文中出现的先后顺序标明序号，然后在文章的最后依次列出该参考文献的出处。参考文献的数量和质量是评价期刊的一个重要指标，因此不同刊物对每篇文章参考文献的数量要求不同。学术性、评述性论文一般要求15篇以上，技术性论文一般要求10篇以上。

参考文献 依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号［］以上角标标出，不可引用未公开发表的内部资料。每篇文献的前3名作者应全部列出，3位以上者只列前3位，后加“，等”，每条期刊参考文献项目均须完整。《山西焦煤科技》作为煤炭行业综合性学术期刊，建议引用本刊近5年，特别是近3年发表的相关文献。可到中国知网http://www.cnki.net上面查找与您的文章相类似的文献。英文文献中英文题目，刊名不要用缩略词，且实词首字母应大写(外文文献标注与中文完全相同) 。

不同类型文献格式如下：

◆ 期刊文章[J]：[序号]作者名. 文献题名[J].期刊名，年，卷(期号) ：起止页码.

[1] 胡传亭，郭爱民，乔理学，等. 湖西矿井深部回采巷道变形让压锚杆的应用 [J].煤炭科学技术，2009，37（8）：18-20.

[2] MIAO Xie-xing，ZHANG JI-xiong，GUO Guang-li. Study on Waste-filling Method and Technology in Fully-mechanized Coal Mining[J]. Journal of China Coal Society，2010，35(1)：1-6.

◆ 专著[M]：[序号]作者名. 书名[M].版本(第1版不加标注，第2版及以上要加标注). 出版地:出版者,

出版年：起止页码.

[1] 王福瑞, 陆 培, 王春艳, 等. 单片微机测控系统设计大全[M].2版. 北京:北京航空航天大学出版社,1999：28-62. ◆ 论文集[C]：[序号]作者名. 论文题名[C]//论文集名. 出版地：出版者，出版年：起止页码.

[1] 陈清如. 大力发展高效的干法选煤新技术[C]//洁净煤技术国际研讨会论文集. 北京:煤炭工业出版社,1997：25-28. ◆ 报告[R]：[序号]作者（责任单位）. 报告名称[R].保存地：保存单位，年份：起止页码.

[1] 天地科技公司. 千米深井巷道锚杆支护配套技术研究与应用[R].新泰：天地科技公司，2000：15-20.

◆ 学位论文[D]：[序号]作者名. 论文题名[D].保存地点：保存单位，年份：起止页码.

[1 姚金星. 尾部烟气增湿活化脱硫技术研究[D].北京:清华大学,1998：31-42.

◆ 专利文献[P]：[序号]专利申请者或所有者. 专利题名：专利国别，专利号[P].公告日期或公布日期.

[1] 姜锡洲. 一种温热外敷药制备方法：中国,881056073[P].1989-07-26.

◆ 国际、国家标准[S]：[序号]标准编号，标准名称[S].

[1] GB/T 7714-2005,文后参考文献著录规则[S].

◆ 电子文献：[序号]作者. 电子文献名[EB/OL]（或[M/CD]，[J/OL]，[N/OL]等）. （发表或更新日期）

[引用日期].电子文献的网址.

[1] 王 亮. 学术期刊标准化数据库系

[EB/OL].(2010-09-20)[2011-02-20].http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html.

补习8

作文无外乎五大件：

审题和立意，

结构和层次，

内容和素材，

语言和文采，

书写和卷面

给作文一个超过45分的理由：

作文训练一直有这样的怪事：训练了三年，可作文得分几乎总是在36分—42分之间游移；那些平时按老师要求按时按量老老实实写作文者，和那些平时很少写甚至从不写作文者，考试中其作文得分一样都是在36分—42分之间沉浮

作文训练中的症结何在？如何让作文超过45分？我们课题组经过对考场高分作文的认真分析，精心研究，摸索出了一套行之有效的备考策略

一、明白一个道理：为啥作文得分总在36分—42分之间？

学生作文之所以得分常在36分—42分之间，那是因为就学生群体而言，必须是这样的赋分就绝大多数初中生而言，经过多年的母语听说读写训练后，作文达到30分的及格水平自不在话下；相当多的学生在相当多的时候，作文达到良好水平并接近优秀水准，即作文得分在36分—42分之间，自然也在情理之中；但是，一个学生的作文要得分在45分以上，那是超过优秀水平的等次，谈何容易！所以，在浑沌训练状态下的作文，得分在36分—42分之间很正常；作文得分要超过45分，必须要辅以能有效提升作文质量的训练，要给作文一个可以得更高分数的理由

二、45分以上作文：必须要处理好六个方面的问题

1. 立意

“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”作文立意的高下优劣，常是中考作文评判的最重要的尺度

（1）立意求最佳

中考作文不但得要有“意”，还得要是“最佳”的立意无论是命题作文还是材料作文，都必

须首先追求最佳立意材料作文固然相对比较难写，而命题作文也未必就好写比如“诗意地生活”，比如“怀想天空”，比如“提篮春光看妈妈”，当年的这些命题作文，对考生来说同样存在着立意上的困难

（2）快速确定最佳立意的三大技法：筛选核心词句法，由“果”求“因”推“理”法，结合时代主流精神法

（3）最佳立意的两个基本条件：正确，鲜明

所谓“正确”，即文章立意必须符合材料或题目的内在精神；所谓“鲜明”，即文章立意的表述必须态度明朗，毫不含糊

（4）最佳立意的两个高级条件：简洁，深刻

所谓“简洁”，即文章立意表述要力求简短以求集中；所谓“深刻”，即文章立意要力求看到问题的本质

2. 扣题

扣题的意义在于告诉评卷者：眼前的作文是符合命题人的意图的，是从命题人特定的命题作文的

（1）扣题的两个含义：紧扣标题或紧扣材料

如果是命题作文，行文时就要紧扣文章的题目；如果是材料作文，行文时就要紧扣命题人所提供的材料

（2）扣题的一个窍门：紧扣核心词

如果是命题作文，则要在行文中紧扣最能代表题目精神的核心词；如果是材料作文，则要在行文中紧扣最能代表材料精神的核心词

（3）扣题的两种形式：直接扣题和间接扣题

直接扣题，即在行文中多次直接引用题目或材料中的核心词；间接扣题，即在行文中多次运用“核心词”的同义词、近义词

（4）扣题的两个层次：低级层次和高级层次

低级层次，即在行文中只注意到了扣合“核心词”本身；高级层次，即在行文中更注意到把“核心词”与文章主题有机地扣合在一起

3. 结构

结构是内容的外显，它直接表现为把文章分成适宜的语段良好的文章结构，既体现了作者行文思路的严谨，也体现了作者为方便读者阅读的匠心

（1）结构的起码要求：顺序合理，长短得宜

顺序合理，即文章语段的先后次序符合思维逻辑，能有效传达行文思路；长短得宜，即文章语段该长则长，该短则该，错落有致，其本身要有与内容相适合的视觉美感

（2）结构的读者要求：显眼

显眼，即把文章中若干最重要的骨架语句——中心句、段意句、脉络句——放在全文若干最显眼的行文结构处，让评卷者在闪电般的评卷速度中能一扫而见，并能接受之，认可之，欣赏之

作文中最显眼的地方有：标题，副标题，题记，首段，段首段尾句，独句段，小标题，尾段

4. 选材

无论是哪一种文体，都存着选材的问题快速选材，选出准确、新颖、恰当的写作材料，是或叙事或抒情或议论的前提

（1）发散选材思维魔图的座标原点：核心词

核心词句即指命题作文标题中的核心词或材料作文材料中的核心词考场作文所有思考的出发点都必须立足于此核心词，考场作文中所有选入的材料都必须从属于此核心词，考场作文所有选入的材料在或叙事或抒情或议论之时都必须服务于此核心词

圈定思维核心词，构建发散思维座标魔图，就可以散而不乱，散而有神

（2）发散选材的12字真言：古今中外，各行各业，一切名人

古今中外，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从过去与现在的时间维度及中国与外国的空间维度的角度打开选材的思路；各行各业，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从政治的、科学的、文学的、宗教的、军事的、体育的、影视的、工业的、农业的、教育的等等角度打开选材的思路；一切名人，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从人类文明史上各种行业里曾经出现过和依然活跃着的所有流芳千古或遗臭万年的人物

（3）运用发散选材思维座标魔图的两大技巧：座标的座标，座标的组合

座标的座标，即围绕“核心词”这个原点，在“古”、“今”、“中”、“外”这四条基本

的座标轴之上，可以分别进一步建立起以“各行各业”“一切名人”为思路的新的座标体系即“各行各业”“一切名人”，可以是“古”代的、外国的，也可以是“今”天的、外国的；可以是“古”代的中国的，也可以是“今”天的、中国的

座标的组合，即将不同时间、不同空间、不同行业的座标系生发出来的人和事，依据中心的需要来选择、组合在同一篇文章中，以使行文彰显纵横捭阖的气象

（4）所选材料在不同文体中呈现不同特色：借材料叙事，借材料抒情，借材料议论

所谓借材料叙事，即在记叙文或叙事散文中，主要以各种描写的表达方式来充分扩展所选的材料以吸引人，以突出某个中心思想

所谓借材料抒情，即在抒情散文中，把所选材料作为一个引子，以抒情的表达方式传达某种情绪以感染人，以强化某个思想情感

所谓借材料议论，即在议论文或哲理散文中，凭借所选的简要材料，以议论的表达方式来阐发某种道理以说服人，以论证某个中心论点

（5）所选材料的“四同原则”：同一基础，同一中心，同一话题，同一类别

同一基础，即行文中所选的若干材料，都应以命题人所提供的材料为基础，要分别能够服务于命题人所提供的材料中的主要的含意

同一中心，即行文中所选的若干材料都要能有效地服务于命题人所提供的材料根本含意，都要能有效地服务于全文的同一中心思想或中心论点

同一话题，即行文中所选的若干材料彼此之间以及它们与命题人所提供的材料特别是显豁类材料之间，最好应保持对话范畴的同一性，或者都是教育话题，或者都是环保话题，或者都是反腐话题，或者都是低碳经济话题等

同一类别，即行文中所选的若干材料彼此之间一般以相同类型的人和事为宜，或者都是政治家的事例，或者都是科研人员的事例，或者都是体育名星的事例，或者都是文学家的事例，以使文章形成更强的合力

5. 文采

“言之无文，行之不远”好的作文当然应该有点文学味，当然应该有必要的可读性，当然就得讲究一些文采文采在不同的文体中有不同的显现特征，文采在同一文体中有高下不同的层次

（1）文采有三大“载体”：词语，句式，修辞

词语是文采的根基如果是记叙文，能够让什么人说什么话，那样的词语就是有文采的词语；如果是散文，能够用丰富的词语多角度、多层次地抒发情感，那样的词语就是有文采的词语；如果是议论文，能够用准确的词语严谨地、深入地说理，那样的词语就是有文采的词语 词语本身无高下优劣之分，准确的、得体的、表现力强的词语，就是有文采的词语

句式是组合词语的必然手段长句、短句，整句、散句，常式句、变式句，肯定句、否定句，等等，各类句式的有效运用能够增强表达效果，这就是文采的表现

修辞是把话语说漂亮的最重要的手段，是文采的直接表现比喻、比拟、夸张、借代、对偶、排比、设问、反问等等，自然得体的运用，就是有文采

（2）文采：全文要有几个显眼的令人赞叹的妙句

人们都愿意欣赏美文，其中一个重要原因就在于美文能够给读者呈现一些启人心扉的精妙语句，而这样的语句，正是人们读、抄、背的最最重要的对象如果一篇文章通读而下，没有一句精妙的语句，那么全文即使立意再正确，也不免减色

对于考场作文而言，有三五个令人惊叹的语句，并把它放在显眼的位置让评卷者看到它们，这是彰显文采的最要方法

（3）文采：全文还应有某些令人激赏的语段

或是细腻传神的叙事，或是激情飞扬的抒情，或是酣畅淋漓的议论，词语、句式、修辞的综合运用，就可以写出有文采的令人激赏的语段来，这是让文章整体上显得更有含金量的重要方式

（4）文采：从来都是为了表达实实在在的内容

华而不实不叫真有文采，哗众取宠更不叫真有文采，真正高明的有文采，一定是言之有物，言之有情，一定是文与质的统一如果纯粹玩弄文字技巧，只会令读者反感

6. 书写

对于汉语言来说，考场上书写的重要性在于，书写有时甚至就是文采的组成部分，有时甚至不亚于文章的内容本身；这是与印刷出来的作文极不相同的阅读感受

（1）考场书写的基本要求：不出方格，笔画到位，方正干净

不出方格，即考生书写时字体不要超出方格，或居中，或居底边，或居左边与底边，字体不

宜过大，也不宜过小

笔画到位，考场上考生的书写可以加快速度，可以使用楷书或行楷或行书，但都必须保证笔画到位，不能因为书写速度快而使字体变形

方正干净，方正是汉字结体的最大特点，就是要让汉字撑起四角，重心稳当；干净，就是卷面整体上要尽量少改动，更不能涂抹

（2）书写的高级要求：漂亮，个性

漂亮，字体受过专门训练，有书法味道，像精美的有文采的语句一样让评卷者赞叹；个性，字体有艺术味道，有自成一体的结构特色

立足自己平时大量写作训练的坚实基础，只要训练方法得当，在中考前的短时间内同样可以让考场作文有进一步提高

所有的优秀作文必定都至少有某一方面的高人一筹之处，所有的优秀作文都以实实在在的考场高分和实实在在的考场实践告诉我们考场作文应该怎样写，平时应该做哪些有针对性的写作训练

在自己作文现有的基础上，努力瞄准自己作文得分的增长点，反复仿写，反复修改，给自己的作文一个超过45分的理由，这个不难做到，这个应该做到

1. （2013·扬州中考）题目：渐至佳境

【渐至佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。

知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信„„

成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2. （2013·苏州中考）在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着你的心弦？ 请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧以外文体不限。②不要少于600字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

3. （2013·上海中考）题目：今天，我想说说心里话

要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

4. （2012·天津中考）印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏„„

题目：以微笑

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

5. （2012·乌鲁木齐中考）什么是享受呢？有人认为吃美食是一种享受，有人认为听音乐是一种享受，有人认为旅行是一种享受，也有人认为经历失败是一种享受„„其实摆正心态，仔细想想，做许多事情都可以给我们带来享受。那么，你做的哪件事是享受呢？

请以“享受”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。注意：文中不要出现与考生有关的真实人名、校名；不要套作，不得

抄袭。

6. （2012·凉山中考）读下面材料，然后作文。

每个人的人生绝不会是一帆风顺的，总会有许多沟沟坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一条沟坎，你都会增添一份信心，拥有一份宝贵的阅历，你的人生也会因此多加一份精彩。

请以“跨过那条坎”为话题，写一篇不少于600字的文章；文体自选，题目自拟；所写内容必须在话题范围之内；文中不得出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

7. 阅读下面的文字，根据要求作文。

人生有很多一瞬间发生的事情，有的蕴含着人性的真善美，有的散发着自私卑鄙的恶臭；有的诠释着高尚的节操，有的践踏着道德良知„„

请以“闪光的瞬间”为话题，写一篇文章。要求：①联系现实生活，写出真情实感；②题目自拟，文体自选；③不少于600字。

答案解析

1. 【写作提示】（1）紧扣“渐至”，突出过程。“佳境”是指美好境界或美好的意境。写作时要重点叙述“渐至佳境”的过程，做到有层次。

（2）情节曲折，有波澜。可以采用设悬念、埋伏笔、欲扬先抑的写法，写活情节。

（3）时间线索，不凌乱。以时间为线索展开故事情节，详略安排恰当，突出重点。

（4）首尾呼应，结构严谨。如开头运用题记式，结尾用后记照应。

2. 【写作提示】（1）审题要准。“遥远的眼神”是指来自某人在某件事情中的反应。审题时应考虑两个方面：“眼神”既是一种行为又是一个过程，“遥远”既是直观感受也是间接的心灵感悟。行为与过程的认识，应该表现在选材与结构、情节的安排中。

（2）选材要真。情感类、成长类以及励志类都适宜用作此次作文。

（3）结构要明。结构安排上，开篇以两三句话解题，说明“我”对“遥远的眼神”的认识深度。行文应注意详略得当，展开对一件事情的描述，要对“眼神”进行细致描写。结尾卒章显志，要做到情感与感悟的升华。

3. 【写作提示】（1）积极思考，认真读题。时间——今天（可实可虚）；主体

——我；事件（意愿）——想说说心里话。文体：宜写成记叙文；叙述主体：“我”，文章应用第一人称进行叙述；写作内容：“我”的心里话是什么、为什么想说、为什么要在今天说。还需注意，“想”是一种心理活动，不能写成“正在说”或“说过了”。

（2）深刻思考，巧妙立意。“我”的心里话的内容、意义需要着力思考。说喜悦？说惆怅？说矛盾？说真相？说不满？说感恩？作文

中想说的“心里话”一定是有意义有价值同时又有新意的。

（3）真情表达，情真意切。在写作中，一定要把“我”放入文中，从“我”出发，用“我”的眼光看社会、看生活，用我手写我心。“我”，既可以是个体的“我”，也可是群体的“我们”。

（4）开头精巧，吸引读者。开头可以运用环境描写渲染气氛，吸引读者。

4. 【写作提示】（1）撷取镜头，细腻描绘。紧扣“微笑”，精心选择那些曾经打动过你的镜头或片段，将欢乐或悲伤、喜爱和憎恨种种情愫聚集在片段描写上，着力营造好“动情点”。

（2）文体扬长，展示才情。①写记叙文侧重情节的波澜、细节的刻画；②写议论文围绕着“为什么要笑着面对生活？怎样笑着面对生活”行文，步步深入；③写散文，既可采用一线穿珠，以“微笑着面对生活”贯串全文，也可采用排比段写作。

（3）呼告结尾，呼唤微笑。用一组比喻句构成排比句，呼唤大家都以微笑面对生活。

5. 【写作提示】（1）深挖“享受”内涵。可享受春花秋月，也可享受雨雪风霜；可享受学习上的酸甜苦辣，也可享受人生路上的坎坷坦途；可享受亲情友情的温暖如春，也可以享受“赠人玫瑰，手有余香”的快乐幸福„„

（2）精巧选材，突出主旨。可以选取古代先贤苦学成才的事例，告诫我们在苦难中成长也是一种享受；也可选取时鲜素材，针对青少年中存在的享乐倾向，展开论述。

（3）结尾精巧，有感染力。①记叙文，可以含蓄悠长，耐人寻味，给人以“言已尽，而意无穷”的美好感受。②议论文，以呼告的方法结尾，晓之以理，动之以情，呼唤正确的享乐观，引起读者的共鸣。

6. 【写作提示】（1）审题精准，不偏题。抓住题目中的关键词语“坎”，作深入挖掘。这条坎不只是现实生活中的坎，更是追求梦想过程中遇到的坎、我们成长过程中遇到的坎。

（2）注重细节，突出心理。“跨过那条坎”要突出细节描写，尤其是要将真情洋溢于字里行间，用真情来打动人。

（3）好的开头两行半，扣题点题功力显。首段要给人以清新明朗的感受，要做到简练，用最少的字表达丰富的情感。既点题，又总领下文。

7. 【写作提示】（1）化抽象为具体，写出对瞬间的理解，悟出某种哲理。比如写“幸福的瞬间”，可由日常生活中的“一声呵护”“一句称赞”，悟出“幸福的瞬间就是让爱拥抱”的道理。

（2）摹写动人瞬间，通过对某一瞬间的细致刻画，突出其给你带来的心理感受上的变化。比如写“泪水滴落的瞬间”，就要写出泪落下瞬间的凄美感受，表现真情实感。

（3）开头巧设悬念，曲径通幽；结尾收束有力，韵味无穷

1. （2013·宁波中考）阅读下面文字，根据要求作文。

夏天如约而至。2013年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离

4. （2012·南通中考）阅读下面的文字，按要求作文。

一个人的心灵成长和心智成熟，是漫长渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现泄露考生身份的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

5. （2012·潍坊中考）请以“生活，因 而精彩”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

6. （2013·盐城调研）母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助„„都让我们倍感亲切、深受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。

请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不套作，不抄袭。

（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。

7. 根据要求作文。

灯，是黑暗中的北斗星，确保我们不会迷路。可以照耀我们少走

弯路，走得坦正而光明。

灯，又给予我们以无尽的温馨。暖暖的一点黄，晕出了安详的味道，让我们感知：亲人，一直在，朋友，一直在，故乡乃至祖国，一直在。

灯光，汇成无声的力量。心内有一盏灯，会点亮自己，点亮生命；许多人的心灯汇在一起，便会蓄成爱的海洋。

请以“给自己点一盏灯”为题作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

8. 题目：《霾》

要求：除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的考生姓名和学校。

答案解析

1. 【写作提示】这是一道命题作文。题目中的“2013”“夏天”明确了文章的时效性，限定了2013年夏天社会精神文化生活的大方向；

“我”，要求作者从自己的实际出发，站在自己的立场和角度谈问题。写作中必须要挖掘“夏天”的深层次含义，站在一个中学生的角度来思考，这个夏天意味着成功，意味着梦想的实现，意味着梦想起飞，意味着苦尽甘来，也意味着人生有了一个新的转折等。可以围绕以下几个方面立意：2013，我的夏天不苦恼；2013，我的夏天阳光灿烂；2013，我的夏天心灵起飞了等。

2. 【写作提示】这是一篇提示语+题目的全命题作文，写作前，先认真分析提示语，从提示语可以看出，“窗外有蓝天”这个题目不只是指自然界的蓝天，主要指在你彷徨无助时，遇到困难时，在你成长过程中遇到种种不幸时，要善于调节自己的心理，看到光明和希望，放飞自己的梦想，有一份好的心情，乐观地对待困难。这里的“蓝天”还可以看作广阔的天地，“窗”看作自己生活的小圈子，可选取在自然界中陶冶心情的事例，也可以写在朗朗乾坤下发生的事，总之要表达一种乐观、愉悦的心情。

3. 【写作提示】（1）紧扣题目，情感真切。用“真好”做感情基调贯串全篇，在字里行间流露出对阅读的美好感受。

（2）语言出彩，底蕴浓。可运用多种修辞手法，引读书典故入文，使文章洋溢浓浓的书香气息。

（3）集中一点，以小见大。阅读的内涵丰富，写作时不要面面俱到，集中一点展开，突出中心。

4. 【写作提示】（1）准确审题。“这样”是内容，需要重点叙述描绘；“长大”是结果，是认知、身体、思想、情感等；“慢慢”是过程，

突出情节的一波三折。总的来说就是叙写成长故事，弘扬真善美的时代主旋律。

（2）立意深新。文题的叙事性较浓，可选取家庭生活、校园生活、社会生活等作为叙写的亮点。一要真，叙写真善美的时代主旋律；二要新，将“长大”定格在人格的健全塑造上、个性品质的磨炼砥砺上等，必然会更有个性美。

（3）选材要新。成长类素材比较多，出新才能赢得高分。选择那些富有鲜明个性特色的素材，或幽默诙谐，或凝重深沉，或诗意唯美等，都能让人眼前一亮。

5. 【写作提示】（1）巧妙补题，力求新颖。题眼是“精彩”。我们抛掉容易撞题的如“友谊”“梦想”“诚信”等，补充如“运动”“对手”“笑容”“科技”等则显得新颖，充满灵性。

（2）以小见大，找准切入口。生活丰富多彩，短短600来字不足以表现生活的全部。选择一个小的切入口，从细处着笔，深刻地表现主题。

（3）选用素材，精心筛选。①选择最值得喝彩的瞬间，将感动自己的精彩细节，浓墨重彩地加以渲染描绘，用细节来打动人心。②紧扣“精彩”，铺排陈述经典素材，挖掘素材的深刻内涵，从而揭示主旨。

6. 【写作提示】（1）仔细审题，突出重点。题目中心词是“爱”，所表达的主题是赞颂真善美。

（2）文体特征鲜明，巧妙表达。题目首选记叙文，通过叙述和

描写来突出主旨。

（3）选材精巧，以小见大。题目重点词是“点点滴滴”，提示我们要选小材来表现大主题。

7. 【写作提示】

8. 【写作提示】（1）立意深刻。①针对肆虐中东部的雾霾天气，呼吁加强环境保护；②纠正人们对霾的不正确认识，号召建设美丽中国；③深挖“霾”的比喻意义，即人的心灵上的阴影，呼唤阳光健康的生活态度。

（2）文体新颖。可写成说明文，阐释霾的产生、危害、治理等；可写成记叙文，叙述“霾”天气中发生的温馨故事；可写成童话，通过“霾”的自述，警醒人心。

（3）语言有特色。写说明文，注意用词的准确精当；写成议论文，

注意语言的严密；写成童话，注意语言的生动流畅

1. （2013·台州中考）阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。

也许你不富有，但你有一个温暖的家，这就够了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了„„

也许你很听话，但这可能还不够；也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；也许你有一个美好的梦想，但这可能还不够„„

题目一：这就够了

题目二：这还不够

要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

2. （2013·临沂中考）有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐„„

请以“走在路上”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（除诗歌、戏剧外）；②不得照搬所提供的作文材料；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。

3. （2013·宁波模拟）阅读下面的文字，根据要求作文。

新年伊始，中共中央总书记习近平要求全党全军厉行节约，反对浪费。为了响应总书记的号召，大力宣传“节约光荣，浪费可耻”的

思想观念，歌颂勤俭节约的传统美德，批判和揭露社会上铺张浪费的现象，引导大家绿色消费，低碳生活。红星中学要举行主题为“厉行节约，反对浪费”的作文比赛。

请你根据自己的所读、所见、所思、所感，以“厉行节约，反对浪费”为题写一篇文章。文体不限。不少于600字。

4. （2012·北京中考）“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上„„都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。

请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

要求：①不限文体，诗歌除外；②不少于600字；③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

5. （2012·扬州中考）题目：不能没有你

要求：①除诗歌以外，文体不限；②感情真挚，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

6. 题目：和 牵手

要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；不得出现真实的人名、地名、校名。

7. 阅读下面的材料，根据要求作文。

牵牛花，没有挺拔的躯干，原本柔弱地匍匐在地，却借助枯木以昂然之姿向世人展示了自己的美丽：枯木本无美景可言，却借助牵牛花的装饰，成就了一道道风景。

读了以上材料，你有何感想？给你什么启示？请以“借助”为话题作文，立意自定，文体自选，标题自拟，写一篇不少于600字的文章。不要套作、抄袭。

答案解析

1. 【写作提示】（1）深挖题目关键词内涵。“这”的内涵丰富，“这”是什么？“这”为什么够，或为什么不够？够和不够的评判标准是什么？

（2）根据写作实际，恰当选择。两个题目不是同时写作，而是根据自身写作实际任选其一即可。

（3）感情真挚。题目一要流露出欣慰和满足，题目二要表现奋斗和进取。可以在写景叙事中含蓄流露，也可议论抒情直抒胸臆。

2. 【写作提示】（1）深入挖掘题意要透彻。“路”是成长之路，“走在路上”是写出成长中的经历和感受，表现成长中的酸甜苦辣。

（2）选材生活化，有新意。写自我成长经历，要避开耳熟能详的雷同材料，注意选材的新颖独特、有个性。

（3）首尾圆合，求紧凑。写作时要注意首尾照应，结构浑然一体。

3. 【写作提示】（1）准确审题，深挖题目内涵。①厉行节约是一种美德。勤俭节约，反对浪费，我们才会轻装前行，提高生命质量，提升生活品位；②厉行节约，是做人的一种智慧，是一种崭新的思维方式，是一种淡然的人生态度。

（2）根据主题，巧选素材。①运用经典名人名言素材，增强文化内涵；②运用相关热点素材，增强习作的时鲜性。

（3）文体鲜明，清楚表达。①写记叙文，描写“厉行节约，反对浪费”的故事，赞颂节约精神品质；②写议论文，运用正反对比论证、举例论证等论证节约的重要意义，呼吁共建节约型社会。

4. 【写作提示】这是一个成长主题的命题作文。写好这个作文，可从以下几个方面入手：

5. 【写作提示】这是一个富有鲜明情感特色的作文试题，要求我们写出真善美，流露真情，表达独特的感悟。

（1）挖掘“你”的内涵深度。标题中的“你”，鲜明地交代了情感倾诉的对象，可以是亲人、朋友、师长，也可以是身边亲密的物；可以是感动我们的人物，也可以是善良、谦虚等美德。

（2）结构谋篇巧创新。我们可以选择书信体、日记体等创新体裁，写成一般的记叙文也要注意使用设悬念、做铺垫、呼应等手法。

6. 【写作提示】此题是一个半命题作文，写好此文，要注意以下几个问题。

7. 【写作提示】

1. （2013·杭州中考）巴勒斯坦有两个内海。一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水生植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢？因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中寄存了大量的盐分，因而没有生物能够存活。而加利

利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。

海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的坦露；分享，是一种心灵的交融„„

请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2. （2013·温州中考）读下面几行诗，按要求作文。

我以为我读懂了春天，原来，我只知道春天过了是夏天； 我以为我读懂了青春，原来，我只把青春当成一段时间； 我以为我读懂了母爱，原来，我把母爱当成早餐；

我以为我读懂了朋友，原来，我把朋友当成玩伴„„

请以“原来我没懂”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③不得抄袭本卷中的材料；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

3. （2013·金华中考）相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。

请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性的文章。 要求：（1）在文题的横线上填入恰当的词语。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

4. 请以“让 走进心灵”为题目写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，

文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

5. （2013·泰州中考）请以“这样多美丽”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。

6. （2013·湖州中考）按要求作文。

你认真望过一朵云吗？认真地唱过一首歌吗？认真地品过一句话吗？认真地爱过一个人吗？认真地追过一个梦吗？„„认真是一种态度，认真地去做每一件事吧！请以“认真”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限。②字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于16行）。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

7. （2013·聊城中考）阅读下面材料，根据要求作文。

他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮丧了，你可以提醒他“不可夺其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。

我受挫败了，我应该提醒自己“自己不勇敢，没人替你坚强”。我想逃遁了，我应该提醒自己“每个人的青春都是不容易的”。我要颓废了，我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。

“提醒”真的那么重要吗？

请以“提醒”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

8. （2012·南充中考）有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨„„风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励„„

请以“风雨”为话题作文。

要求：①自拟题目，内容紧扣话题；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

9. （2012·沈阳中考）古希腊有一个叫卡里亚斯的人，酷爱学习。他通晓音乐、演讲、军事、科学等各种知识。有一天，他到山上的神庙去祈祷，不小心掉进了山谷。丛生的草木接住了他，他才得以保全性命。绝壁悬崖使他与世隔绝，他每日只能以野果、野菜为食。虽然生活极其艰苦，但他却能在研究山谷的动植物与地形的过程中找到极大的快乐。后来，他利用自己所学的知识，燃火生烟，终为外界所救。

要求：①请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于600；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

10. （2013·毕节模拟）2012年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。习近平总书记的深情阐释，触动并点燃了每一个年轻人内心深处“中国梦”的畅

想。有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。“中国梦”里，有“强国”也有“富民”；“中国梦”里，有期盼也有实干。“中国梦”有大有小，每个人都有理想和追求，都有属于自己的梦想。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情和梦想，“中国梦”才够美丽，才够坚实。

请以“我的中国梦”为话题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）。②字数不少于600。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

11. 阅读下面材料作文。

材料一 “挤”在《现代汉语词典》中的部分义项：（许多人或物）紧紧靠拢在一起；在拥挤的环境中用身体排开人或物；用压力使从孔隙中出来；排斥、排挤。

材料二 “挤”既是一种行为，也是一种状态。正如鲁迅先生说的：“时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”

材料三 2012年“国庆黄金周”是挤成了“一锅粥”，各地景区游客井喷，给交通、环境、卫生等造成了很大的压力，本应舒适的黄金周变成了“黄金粥”。

对于“挤”，你有着怎样的认识和思考？请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文；不要套作，不得抄袭。

答案解析

1. 【写作提示】（1）认真审题，把握重点。“懂得分享”不应仅仅是“分享”，还必须写出“分享”的意义，即“为什么要分享”“怎样分享”。

（2）确定文体，写出特色。可结合自己的成长故事叙述成长感悟，以情动人；可穿插引用自己的听闻谈论自己的见解，以理服人；可化身为物，从别样的角度来叙说“懂得分享”的故事，新颖别致。

（3）创新结构，谋篇精巧。可选择生活故事，一线穿珠；可选取典型事件，片段组合；可联系生活实际，起承转合。

2. 【写作提示】（1）读懂材料，深刻立意。小诗透露的信息是表面上懂得，对其内涵却不真正了解。叙写如对青春、对母爱、对友情等有着曾经误会的事，要写出独特的成长经历。

（2）情节曲折，避免平铺直叙。最好采用设悬念、做铺垫、欲扬先抑等写作技巧，既写出“懂”的起因、经过、结果，又写出“没懂”的感悟和理解。

（3）中心明确，选材紧扣中心。中心要明确集中，不要散乱。如写没读懂友情，就应该从多角度、多层次来突出，而不能写既没读懂友情，又写没读懂母爱、青春等，蜻蜓点水。

3. 【写作提示】（1）确定中心，恰当填充题目。可以是具体的人、事、物，如他、你等；也可以是抽象的感受，如幸福、诚信等。

（2）选材典型，生活气息浓。选择那一天发生的让你感动、难忘的瞬间展开，在细节描写中洋溢浓郁的生活特色，展现当代中学生积极健康的生活情趣。

（3）文体特征鲜明，语言出彩。首选文体应该是记叙文，记叙那一天相遇的情景，写出所见所感；其次是散文，选准一个情感触发点，由物及人，抒发独特的生活体验。

4. 【写作提示】（1）准确审题，立意求新。紧扣“走进”“心灵”，“走进”是方式、是手段；“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础。如果只是简单赞美美德，而对渴望的美德缺少讲述的过程，就会偏离题意。

（2）细腻描写，情感求真。将情感放在波澜曲折的情节里展示，由于在生活中经历了坎坷和不幸，经历了失败和困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信。

（3）善用修辞，语言求美。我们可以用比喻与排比的修辞手法来写景物或抒发情感，也可以借用诗词或典故来增添底蕴。

5. 【写作提示】（1）立意新颖有深度。在立意上体现关注阅读，感悟生活，关注细节，观察社会，思考自己的生存状态，思考“美丽”的内涵，文章就会显得新颖且有深度。

（2）紧扣时事选新材。巧妙融合了当下“最美”这一热点话题，巧妙吻合“美丽中国”“最美教师”“最美司机”等主题，新颖而富有时代感。

（3）化大为小，宣传正能量。“这样”要求学生必须写清“是哪

样事或物”，“多”是程度副词，“美丽”是整个文章写作的关键。叙写生活中的“美丽”，倡导一种积极、阳光、乐观的生活态度。

6. 【写作提示】（1）审准题目，明确写作要求。①以“认真”为题目，而不是为话题作文；②审准要求，避免出现字数不足、文体不明等问题。

（2）善选文体，文体鲜明。根据自己的写作实际选择擅长的文体进行写作。记叙文可以通过写人记事叙写一次认真做事的经历，表达对认真做事的感悟。议论文可以围绕“认真做事成就未来”这一论点，运用多种论证方法加以论述。

（3）选材切口小，角度新。写作时可采用化大为小、以小见大的写法，从自身或身边的人或事件来选材，突出表现对“认真”的理解与感悟。

7. 【写作提示】（1）化大为小，巧拟题。如悄悄地提醒、提醒幸福、提醒是一门艺术等。

（2）文体特征要鲜明。写记叙文，着重描写“提醒”的前因后果，着重刻画细节；写议论文，围绕论点，旁征博引，多角度展开；写散文，形散神聚，揭示提醒在生活中的重要意义。

（3）黄金结构惹人眼。安排六七个段落，详略得当。凤头豹尾，简练概括；衔接巧妙，过渡自然。

8. 【写作提示】这个话题作文在于引导我们关注生活，书写生活，叙写身边的人和事。要写好这个话题作文，应该注意以下几个方面：

（1）审题准确，不马虎。提示材料点出了“风雨”的内涵。①

自然界的“风雨”，触动人们的情思，抒写对生活的感怀，情感的宣泄；②指人生中的风雨历程。后者也是写作的重点。

（2）精心拟题，不盲目。标题亮丽，文自生辉，其得分自然会得到提高。精心拟制标题，可以将话题化大为小，确定一个较小的切入点，从而展开写作。

（3）紧扣话题，不偏离。在作文的开头、行文中、结尾处要能很自然地扣住话题“风雨”，如果突出风雨的比喻意义，那一定要在文章的结尾自然地点一点话题，从而起到画龙点睛的作用。

9. 【写作提示】（1）上面材料中的故事，至少给我们这样的启示：①积累是很重要的；②知识能够改变生活；③坚守能够创造奇迹；④学识是生活的金钥匙等。

（2）联系生活实际，来记叙经历，抒发情感，发表见解。

（3）运用逆向思维法，从材料主旨的反面进行构思立意，如“绝望是人生的绝境”“抛弃学习陷人生绝境”等，这样立意往往能收到令阅卷老师耳目一新的效果。

10. 【写作提示】（1）化大为小，以小见大。“大志”要描绘，从小处事例切入演绎梦想更有必要。例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”

——做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，克服了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功„„

（2）定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”，特别是对“中

国梦”之“魂”的理解。如用动情的文字描绘歼-15总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之魂——敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作„„启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。

（3）穿越时空，放飞想象。你如果是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2021年——中国共产党成立100周年，或是2049年——新中国成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。

11. 【写作提示】这是一个关注个人自身意识和社会生活的材料作文。写好这个材料作文，需要注意以下几点：

补习8

作文无外乎五大件：

审题和立意，

结构和层次，

内容和素材，

语言和文采，

书写和卷面

给作文一个超过45分的理由：

作文训练一直有这样的怪事：训练了三年，可作文得分几乎总是在36分—42分之间游移；那些平时按老师要求按时按量老老实实写作文者，和那些平时很少写甚至从不写作文者，考试中其作文得分一样都是在36分—42分之间沉浮

作文训练中的症结何在？如何让作文超过45分？我们课题组经过对考场高分作文的认真分析，精心研究，摸索出了一套行之有效的备考策略

一、明白一个道理：为啥作文得分总在36分—42分之间？

学生作文之所以得分常在36分—42分之间，那是因为就学生群体而言，必须是这样的赋分就绝大多数初中生而言，经过多年的母语听说读写训练后，作文达到30分的及格水平自不在话下；相当多的学生在相当多的时候，作文达到良好水平并接近优秀水准，即作文得分在36分—42分之间，自然也在情理之中；但是，一个学生的作文要得分在45分以上，那是超过优秀水平的等次，谈何容易！所以，在浑沌训练状态下的作文，得分在36分—42分之间很正常；作文得分要超过45分，必须要辅以能有效提升作文质量的训练，要给作文一个可以得更高分数的理由

二、45分以上作文：必须要处理好六个方面的问题

1. 立意

“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”作文立意的高下优劣，常是中考作文评判的最重要的尺度

（1）立意求最佳

中考作文不但得要有“意”，还得要是“最佳”的立意无论是命题作文还是材料作文，都必

须首先追求最佳立意材料作文固然相对比较难写，而命题作文也未必就好写比如“诗意地生活”，比如“怀想天空”，比如“提篮春光看妈妈”，当年的这些命题作文，对考生来说同样存在着立意上的困难

（2）快速确定最佳立意的三大技法：筛选核心词句法，由“果”求“因”推“理”法，结合时代主流精神法

（3）最佳立意的两个基本条件：正确，鲜明

所谓“正确”，即文章立意必须符合材料或题目的内在精神；所谓“鲜明”，即文章立意的表述必须态度明朗，毫不含糊

（4）最佳立意的两个高级条件：简洁，深刻

所谓“简洁”，即文章立意表述要力求简短以求集中；所谓“深刻”，即文章立意要力求看到问题的本质

2. 扣题

扣题的意义在于告诉评卷者：眼前的作文是符合命题人的意图的，是从命题人特定的命题作文的

（1）扣题的两个含义：紧扣标题或紧扣材料

如果是命题作文，行文时就要紧扣文章的题目；如果是材料作文，行文时就要紧扣命题人所提供的材料

（2）扣题的一个窍门：紧扣核心词

如果是命题作文，则要在行文中紧扣最能代表题目精神的核心词；如果是材料作文，则要在行文中紧扣最能代表材料精神的核心词

（3）扣题的两种形式：直接扣题和间接扣题

直接扣题，即在行文中多次直接引用题目或材料中的核心词；间接扣题，即在行文中多次运用“核心词”的同义词、近义词

（4）扣题的两个层次：低级层次和高级层次

低级层次，即在行文中只注意到了扣合“核心词”本身；高级层次，即在行文中更注意到把“核心词”与文章主题有机地扣合在一起

3. 结构

结构是内容的外显，它直接表现为把文章分成适宜的语段良好的文章结构，既体现了作者行文思路的严谨，也体现了作者为方便读者阅读的匠心

（1）结构的起码要求：顺序合理，长短得宜

顺序合理，即文章语段的先后次序符合思维逻辑，能有效传达行文思路；长短得宜，即文章语段该长则长，该短则该，错落有致，其本身要有与内容相适合的视觉美感

（2）结构的读者要求：显眼

显眼，即把文章中若干最重要的骨架语句——中心句、段意句、脉络句——放在全文若干最显眼的行文结构处，让评卷者在闪电般的评卷速度中能一扫而见，并能接受之，认可之，欣赏之

作文中最显眼的地方有：标题，副标题，题记，首段，段首段尾句，独句段，小标题，尾段

4. 选材

无论是哪一种文体，都存着选材的问题快速选材，选出准确、新颖、恰当的写作材料，是或叙事或抒情或议论的前提

（1）发散选材思维魔图的座标原点：核心词

核心词句即指命题作文标题中的核心词或材料作文材料中的核心词考场作文所有思考的出发点都必须立足于此核心词，考场作文中所有选入的材料都必须从属于此核心词，考场作文所有选入的材料在或叙事或抒情或议论之时都必须服务于此核心词

圈定思维核心词，构建发散思维座标魔图，就可以散而不乱，散而有神

（2）发散选材的12字真言：古今中外，各行各业，一切名人

古今中外，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从过去与现在的时间维度及中国与外国的空间维度的角度打开选材的思路；各行各业，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从政治的、科学的、文学的、宗教的、军事的、体育的、影视的、工业的、农业的、教育的等等角度打开选材的思路；一切名人，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从人类文明史上各种行业里曾经出现过和依然活跃着的所有流芳千古或遗臭万年的人物

（3）运用发散选材思维座标魔图的两大技巧：座标的座标，座标的组合

座标的座标，即围绕“核心词”这个原点，在“古”、“今”、“中”、“外”这四条基本

的座标轴之上，可以分别进一步建立起以“各行各业”“一切名人”为思路的新的座标体系即“各行各业”“一切名人”，可以是“古”代的、外国的，也可以是“今”天的、外国的；可以是“古”代的中国的，也可以是“今”天的、中国的

座标的组合，即将不同时间、不同空间、不同行业的座标系生发出来的人和事，依据中心的需要来选择、组合在同一篇文章中，以使行文彰显纵横捭阖的气象

（4）所选材料在不同文体中呈现不同特色：借材料叙事，借材料抒情，借材料议论

所谓借材料叙事，即在记叙文或叙事散文中，主要以各种描写的表达方式来充分扩展所选的材料以吸引人，以突出某个中心思想

所谓借材料抒情，即在抒情散文中，把所选材料作为一个引子，以抒情的表达方式传达某种情绪以感染人，以强化某个思想情感

所谓借材料议论，即在议论文或哲理散文中，凭借所选的简要材料，以议论的表达方式来阐发某种道理以说服人，以论证某个中心论点

（5）所选材料的“四同原则”：同一基础，同一中心，同一话题，同一类别

同一基础，即行文中所选的若干材料，都应以命题人所提供的材料为基础，要分别能够服务于命题人所提供的材料中的主要的含意

同一中心，即行文中所选的若干材料都要能有效地服务于命题人所提供的材料根本含意，都要能有效地服务于全文的同一中心思想或中心论点

同一话题，即行文中所选的若干材料彼此之间以及它们与命题人所提供的材料特别是显豁类材料之间，最好应保持对话范畴的同一性，或者都是教育话题，或者都是环保话题，或者都是反腐话题，或者都是低碳经济话题等

同一类别，即行文中所选的若干材料彼此之间一般以相同类型的人和事为宜，或者都是政治家的事例，或者都是科研人员的事例，或者都是体育名星的事例，或者都是文学家的事例，以使文章形成更强的合力

5. 文采

“言之无文，行之不远”好的作文当然应该有点文学味，当然应该有必要的可读性，当然就得讲究一些文采文采在不同的文体中有不同的显现特征，文采在同一文体中有高下不同的层次

（1）文采有三大“载体”：词语，句式，修辞

词语是文采的根基如果是记叙文，能够让什么人说什么话，那样的词语就是有文采的词语；如果是散文，能够用丰富的词语多角度、多层次地抒发情感，那样的词语就是有文采的词语；如果是议论文，能够用准确的词语严谨地、深入地说理，那样的词语就是有文采的词语 词语本身无高下优劣之分，准确的、得体的、表现力强的词语，就是有文采的词语

句式是组合词语的必然手段长句、短句，整句、散句，常式句、变式句，肯定句、否定句，等等，各类句式的有效运用能够增强表达效果，这就是文采的表现

修辞是把话语说漂亮的最重要的手段，是文采的直接表现比喻、比拟、夸张、借代、对偶、排比、设问、反问等等，自然得体的运用，就是有文采

（2）文采：全文要有几个显眼的令人赞叹的妙句

人们都愿意欣赏美文，其中一个重要原因就在于美文能够给读者呈现一些启人心扉的精妙语句，而这样的语句，正是人们读、抄、背的最最重要的对象如果一篇文章通读而下，没有一句精妙的语句，那么全文即使立意再正确，也不免减色

对于考场作文而言，有三五个令人惊叹的语句，并把它放在显眼的位置让评卷者看到它们，这是彰显文采的最要方法

（3）文采：全文还应有某些令人激赏的语段

或是细腻传神的叙事，或是激情飞扬的抒情，或是酣畅淋漓的议论，词语、句式、修辞的综合运用，就可以写出有文采的令人激赏的语段来，这是让文章整体上显得更有含金量的重要方式

（4）文采：从来都是为了表达实实在在的内容

华而不实不叫真有文采，哗众取宠更不叫真有文采，真正高明的有文采，一定是言之有物，言之有情，一定是文与质的统一如果纯粹玩弄文字技巧，只会令读者反感

6. 书写

对于汉语言来说，考场上书写的重要性在于，书写有时甚至就是文采的组成部分，有时甚至不亚于文章的内容本身；这是与印刷出来的作文极不相同的阅读感受

（1）考场书写的基本要求：不出方格，笔画到位，方正干净

不出方格，即考生书写时字体不要超出方格，或居中，或居底边，或居左边与底边，字体不

宜过大，也不宜过小

笔画到位，考场上考生的书写可以加快速度，可以使用楷书或行楷或行书，但都必须保证笔画到位，不能因为书写速度快而使字体变形

方正干净，方正是汉字结体的最大特点，就是要让汉字撑起四角，重心稳当；干净，就是卷面整体上要尽量少改动，更不能涂抹

（2）书写的高级要求：漂亮，个性

漂亮，字体受过专门训练，有书法味道，像精美的有文采的语句一样让评卷者赞叹；个性，字体有艺术味道，有自成一体的结构特色

立足自己平时大量写作训练的坚实基础，只要训练方法得当，在中考前的短时间内同样可以让考场作文有进一步提高

所有的优秀作文必定都至少有某一方面的高人一筹之处，所有的优秀作文都以实实在在的考场高分和实实在在的考场实践告诉我们考场作文应该怎样写，平时应该做哪些有针对性的写作训练

在自己作文现有的基础上，努力瞄准自己作文得分的增长点，反复仿写，反复修改，给自己的作文一个超过45分的理由，这个不难做到，这个应该做到

1. （2013·扬州中考）题目：渐至佳境

【渐至佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。

知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信„„

成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2. （2013·苏州中考）在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着你的心弦？ 请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧以外文体不限。②不要少于600字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

3. （2013·上海中考）题目：今天，我想说说心里话

要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

4. （2012·天津中考）印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏„„

题目：以微笑

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

5. （2012·乌鲁木齐中考）什么是享受呢？有人认为吃美食是一种享受，有人认为听音乐是一种享受，有人认为旅行是一种享受，也有人认为经历失败是一种享受„„其实摆正心态，仔细想想，做许多事情都可以给我们带来享受。那么，你做的哪件事是享受呢？

请以“享受”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。注意：文中不要出现与考生有关的真实人名、校名；不要套作，不得

抄袭。

6. （2012·凉山中考）读下面材料，然后作文。

每个人的人生绝不会是一帆风顺的，总会有许多沟沟坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一条沟坎，你都会增添一份信心，拥有一份宝贵的阅历，你的人生也会因此多加一份精彩。

请以“跨过那条坎”为话题，写一篇不少于600字的文章；文体自选，题目自拟；所写内容必须在话题范围之内；文中不得出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

7. 阅读下面的文字，根据要求作文。

人生有很多一瞬间发生的事情，有的蕴含着人性的真善美，有的散发着自私卑鄙的恶臭；有的诠释着高尚的节操，有的践踏着道德良知„„

请以“闪光的瞬间”为话题，写一篇文章。要求：①联系现实生活，写出真情实感；②题目自拟，文体自选；③不少于600字。

答案解析

1. 【写作提示】（1）紧扣“渐至”，突出过程。“佳境”是指美好境界或美好的意境。写作时要重点叙述“渐至佳境”的过程，做到有层次。

（2）情节曲折，有波澜。可以采用设悬念、埋伏笔、欲扬先抑的写法，写活情节。

（3）时间线索，不凌乱。以时间为线索展开故事情节，详略安排恰当，突出重点。

（4）首尾呼应，结构严谨。如开头运用题记式，结尾用后记照应。

2. 【写作提示】（1）审题要准。“遥远的眼神”是指来自某人在某件事情中的反应。审题时应考虑两个方面：“眼神”既是一种行为又是一个过程，“遥远”既是直观感受也是间接的心灵感悟。行为与过程的认识，应该表现在选材与结构、情节的安排中。

（2）选材要真。情感类、成长类以及励志类都适宜用作此次作文。

（3）结构要明。结构安排上，开篇以两三句话解题，说明“我”对“遥远的眼神”的认识深度。行文应注意详略得当，展开对一件事情的描述，要对“眼神”进行细致描写。结尾卒章显志，要做到情感与感悟的升华。

3. 【写作提示】（1）积极思考，认真读题。时间——今天（可实可虚）；主体

——我；事件（意愿）——想说说心里话。文体：宜写成记叙文；叙述主体：“我”，文章应用第一人称进行叙述；写作内容：“我”的心里话是什么、为什么想说、为什么要在今天说。还需注意，“想”是一种心理活动，不能写成“正在说”或“说过了”。

（2）深刻思考，巧妙立意。“我”的心里话的内容、意义需要着力思考。说喜悦？说惆怅？说矛盾？说真相？说不满？说感恩？作文

中想说的“心里话”一定是有意义有价值同时又有新意的。

（3）真情表达，情真意切。在写作中，一定要把“我”放入文中，从“我”出发，用“我”的眼光看社会、看生活，用我手写我心。“我”，既可以是个体的“我”，也可是群体的“我们”。

（4）开头精巧，吸引读者。开头可以运用环境描写渲染气氛，吸引读者。

4. 【写作提示】（1）撷取镜头，细腻描绘。紧扣“微笑”，精心选择那些曾经打动过你的镜头或片段，将欢乐或悲伤、喜爱和憎恨种种情愫聚集在片段描写上，着力营造好“动情点”。

（2）文体扬长，展示才情。①写记叙文侧重情节的波澜、细节的刻画；②写议论文围绕着“为什么要笑着面对生活？怎样笑着面对生活”行文，步步深入；③写散文，既可采用一线穿珠，以“微笑着面对生活”贯串全文，也可采用排比段写作。

（3）呼告结尾，呼唤微笑。用一组比喻句构成排比句，呼唤大家都以微笑面对生活。

5. 【写作提示】（1）深挖“享受”内涵。可享受春花秋月，也可享受雨雪风霜；可享受学习上的酸甜苦辣，也可享受人生路上的坎坷坦途；可享受亲情友情的温暖如春，也可以享受“赠人玫瑰，手有余香”的快乐幸福„„

（2）精巧选材，突出主旨。可以选取古代先贤苦学成才的事例，告诫我们在苦难中成长也是一种享受；也可选取时鲜素材，针对青少年中存在的享乐倾向，展开论述。

（3）结尾精巧，有感染力。①记叙文，可以含蓄悠长，耐人寻味，给人以“言已尽，而意无穷”的美好感受。②议论文，以呼告的方法结尾，晓之以理，动之以情，呼唤正确的享乐观，引起读者的共鸣。

6. 【写作提示】（1）审题精准，不偏题。抓住题目中的关键词语“坎”，作深入挖掘。这条坎不只是现实生活中的坎，更是追求梦想过程中遇到的坎、我们成长过程中遇到的坎。

（2）注重细节，突出心理。“跨过那条坎”要突出细节描写，尤其是要将真情洋溢于字里行间，用真情来打动人。

（3）好的开头两行半，扣题点题功力显。首段要给人以清新明朗的感受，要做到简练，用最少的字表达丰富的情感。既点题，又总领下文。

7. 【写作提示】（1）化抽象为具体，写出对瞬间的理解，悟出某种哲理。比如写“幸福的瞬间”，可由日常生活中的“一声呵护”“一句称赞”，悟出“幸福的瞬间就是让爱拥抱”的道理。

（2）摹写动人瞬间，通过对某一瞬间的细致刻画，突出其给你带来的心理感受上的变化。比如写“泪水滴落的瞬间”，就要写出泪落下瞬间的凄美感受，表现真情实感。

（3）开头巧设悬念，曲径通幽；结尾收束有力，韵味无穷

1. （2013·宁波中考）阅读下面文字，根据要求作文。

夏天如约而至。2013年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离

4. （2012·南通中考）阅读下面的文字，按要求作文。

一个人的心灵成长和心智成熟，是漫长渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现泄露考生身份的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

5. （2012·潍坊中考）请以“生活，因 而精彩”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

6. （2013·盐城调研）母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助„„都让我们倍感亲切、深受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。

请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不套作，不抄袭。

（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。

7. 根据要求作文。

灯，是黑暗中的北斗星，确保我们不会迷路。可以照耀我们少走

弯路，走得坦正而光明。

灯，又给予我们以无尽的温馨。暖暖的一点黄，晕出了安详的味道，让我们感知：亲人，一直在，朋友，一直在，故乡乃至祖国，一直在。

灯光，汇成无声的力量。心内有一盏灯，会点亮自己，点亮生命；许多人的心灯汇在一起，便会蓄成爱的海洋。

请以“给自己点一盏灯”为题作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

8. 题目：《霾》

要求：除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的考生姓名和学校。

答案解析

1. 【写作提示】这是一道命题作文。题目中的“2013”“夏天”明确了文章的时效性，限定了2013年夏天社会精神文化生活的大方向；

“我”，要求作者从自己的实际出发，站在自己的立场和角度谈问题。写作中必须要挖掘“夏天”的深层次含义，站在一个中学生的角度来思考，这个夏天意味着成功，意味着梦想的实现，意味着梦想起飞，意味着苦尽甘来，也意味着人生有了一个新的转折等。可以围绕以下几个方面立意：2013，我的夏天不苦恼；2013，我的夏天阳光灿烂；2013，我的夏天心灵起飞了等。

2. 【写作提示】这是一篇提示语+题目的全命题作文，写作前，先认真分析提示语，从提示语可以看出，“窗外有蓝天”这个题目不只是指自然界的蓝天，主要指在你彷徨无助时，遇到困难时，在你成长过程中遇到种种不幸时，要善于调节自己的心理，看到光明和希望，放飞自己的梦想，有一份好的心情，乐观地对待困难。这里的“蓝天”还可以看作广阔的天地，“窗”看作自己生活的小圈子，可选取在自然界中陶冶心情的事例，也可以写在朗朗乾坤下发生的事，总之要表达一种乐观、愉悦的心情。

3. 【写作提示】（1）紧扣题目，情感真切。用“真好”做感情基调贯串全篇，在字里行间流露出对阅读的美好感受。

（2）语言出彩，底蕴浓。可运用多种修辞手法，引读书典故入文，使文章洋溢浓浓的书香气息。

（3）集中一点，以小见大。阅读的内涵丰富，写作时不要面面俱到，集中一点展开，突出中心。

4. 【写作提示】（1）准确审题。“这样”是内容，需要重点叙述描绘；“长大”是结果，是认知、身体、思想、情感等；“慢慢”是过程，

突出情节的一波三折。总的来说就是叙写成长故事，弘扬真善美的时代主旋律。

（2）立意深新。文题的叙事性较浓，可选取家庭生活、校园生活、社会生活等作为叙写的亮点。一要真，叙写真善美的时代主旋律；二要新，将“长大”定格在人格的健全塑造上、个性品质的磨炼砥砺上等，必然会更有个性美。

（3）选材要新。成长类素材比较多，出新才能赢得高分。选择那些富有鲜明个性特色的素材，或幽默诙谐，或凝重深沉，或诗意唯美等，都能让人眼前一亮。

5. 【写作提示】（1）巧妙补题，力求新颖。题眼是“精彩”。我们抛掉容易撞题的如“友谊”“梦想”“诚信”等，补充如“运动”“对手”“笑容”“科技”等则显得新颖，充满灵性。

（2）以小见大，找准切入口。生活丰富多彩，短短600来字不足以表现生活的全部。选择一个小的切入口，从细处着笔，深刻地表现主题。

（3）选用素材，精心筛选。①选择最值得喝彩的瞬间，将感动自己的精彩细节，浓墨重彩地加以渲染描绘，用细节来打动人心。②紧扣“精彩”，铺排陈述经典素材，挖掘素材的深刻内涵，从而揭示主旨。

6. 【写作提示】（1）仔细审题，突出重点。题目中心词是“爱”，所表达的主题是赞颂真善美。

（2）文体特征鲜明，巧妙表达。题目首选记叙文，通过叙述和

描写来突出主旨。

（3）选材精巧，以小见大。题目重点词是“点点滴滴”，提示我们要选小材来表现大主题。

7. 【写作提示】

8. 【写作提示】（1）立意深刻。①针对肆虐中东部的雾霾天气，呼吁加强环境保护；②纠正人们对霾的不正确认识，号召建设美丽中国；③深挖“霾”的比喻意义，即人的心灵上的阴影，呼唤阳光健康的生活态度。

（2）文体新颖。可写成说明文，阐释霾的产生、危害、治理等；可写成记叙文，叙述“霾”天气中发生的温馨故事；可写成童话，通过“霾”的自述，警醒人心。

（3）语言有特色。写说明文，注意用词的准确精当；写成议论文，

注意语言的严密；写成童话，注意语言的生动流畅

1. （2013·台州中考）阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。

也许你不富有，但你有一个温暖的家，这就够了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了„„

也许你很听话，但这可能还不够；也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；也许你有一个美好的梦想，但这可能还不够„„

题目一：这就够了

题目二：这还不够

要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

2. （2013·临沂中考）有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐„„

请以“走在路上”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（除诗歌、戏剧外）；②不得照搬所提供的作文材料；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。

3. （2013·宁波模拟）阅读下面的文字，根据要求作文。

新年伊始，中共中央总书记习近平要求全党全军厉行节约，反对浪费。为了响应总书记的号召，大力宣传“节约光荣，浪费可耻”的

思想观念，歌颂勤俭节约的传统美德，批判和揭露社会上铺张浪费的现象，引导大家绿色消费，低碳生活。红星中学要举行主题为“厉行节约，反对浪费”的作文比赛。

请你根据自己的所读、所见、所思、所感，以“厉行节约，反对浪费”为题写一篇文章。文体不限。不少于600字。

4. （2012·北京中考）“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上„„都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。

请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

要求：①不限文体，诗歌除外；②不少于600字；③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

5. （2012·扬州中考）题目：不能没有你

要求：①除诗歌以外，文体不限；②感情真挚，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

6. 题目：和 牵手

要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；不得出现真实的人名、地名、校名。

7. 阅读下面的材料，根据要求作文。

牵牛花，没有挺拔的躯干，原本柔弱地匍匐在地，却借助枯木以昂然之姿向世人展示了自己的美丽：枯木本无美景可言，却借助牵牛花的装饰，成就了一道道风景。

读了以上材料，你有何感想？给你什么启示？请以“借助”为话题作文，立意自定，文体自选，标题自拟，写一篇不少于600字的文章。不要套作、抄袭。

答案解析

1. 【写作提示】（1）深挖题目关键词内涵。“这”的内涵丰富，“这”是什么？“这”为什么够，或为什么不够？够和不够的评判标准是什么？

（2）根据写作实际，恰当选择。两个题目不是同时写作，而是根据自身写作实际任选其一即可。

（3）感情真挚。题目一要流露出欣慰和满足，题目二要表现奋斗和进取。可以在写景叙事中含蓄流露，也可议论抒情直抒胸臆。

2. 【写作提示】（1）深入挖掘题意要透彻。“路”是成长之路，“走在路上”是写出成长中的经历和感受，表现成长中的酸甜苦辣。

（2）选材生活化，有新意。写自我成长经历，要避开耳熟能详的雷同材料，注意选材的新颖独特、有个性。

（3）首尾圆合，求紧凑。写作时要注意首尾照应，结构浑然一体。

3. 【写作提示】（1）准确审题，深挖题目内涵。①厉行节约是一种美德。勤俭节约，反对浪费，我们才会轻装前行，提高生命质量，提升生活品位；②厉行节约，是做人的一种智慧，是一种崭新的思维方式，是一种淡然的人生态度。

（2）根据主题，巧选素材。①运用经典名人名言素材，增强文化内涵；②运用相关热点素材，增强习作的时鲜性。

（3）文体鲜明，清楚表达。①写记叙文，描写“厉行节约，反对浪费”的故事，赞颂节约精神品质；②写议论文，运用正反对比论证、举例论证等论证节约的重要意义，呼吁共建节约型社会。

4. 【写作提示】这是一个成长主题的命题作文。写好这个作文，可从以下几个方面入手：

5. 【写作提示】这是一个富有鲜明情感特色的作文试题，要求我们写出真善美，流露真情，表达独特的感悟。

（1）挖掘“你”的内涵深度。标题中的“你”，鲜明地交代了情感倾诉的对象，可以是亲人、朋友、师长，也可以是身边亲密的物；可以是感动我们的人物，也可以是善良、谦虚等美德。

（2）结构谋篇巧创新。我们可以选择书信体、日记体等创新体裁，写成一般的记叙文也要注意使用设悬念、做铺垫、呼应等手法。

6. 【写作提示】此题是一个半命题作文，写好此文，要注意以下几个问题。

7. 【写作提示】

1. （2013·杭州中考）巴勒斯坦有两个内海。一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水生植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢？因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中寄存了大量的盐分，因而没有生物能够存活。而加利

利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。

海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的坦露；分享，是一种心灵的交融„„

请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2. （2013·温州中考）读下面几行诗，按要求作文。

我以为我读懂了春天，原来，我只知道春天过了是夏天； 我以为我读懂了青春，原来，我只把青春当成一段时间； 我以为我读懂了母爱，原来，我把母爱当成早餐；

我以为我读懂了朋友，原来，我把朋友当成玩伴„„

请以“原来我没懂”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③不得抄袭本卷中的材料；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

3. （2013·金华中考）相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。

请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性的文章。 要求：（1）在文题的横线上填入恰当的词语。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

4. 请以“让 走进心灵”为题目写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，

文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

5. （2013·泰州中考）请以“这样多美丽”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。

6. （2013·湖州中考）按要求作文。

你认真望过一朵云吗？认真地唱过一首歌吗？认真地品过一句话吗？认真地爱过一个人吗？认真地追过一个梦吗？„„认真是一种态度，认真地去做每一件事吧！请以“认真”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限。②字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于16行）。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

7. （2013·聊城中考）阅读下面材料，根据要求作文。

他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮丧了，你可以提醒他“不可夺其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。

我受挫败了，我应该提醒自己“自己不勇敢，没人替你坚强”。我想逃遁了，我应该提醒自己“每个人的青春都是不容易的”。我要颓废了，我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。

“提醒”真的那么重要吗？

请以“提醒”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

8. （2012·南充中考）有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨„„风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励„„

请以“风雨”为话题作文。

要求：①自拟题目，内容紧扣话题；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

9. （2012·沈阳中考）古希腊有一个叫卡里亚斯的人，酷爱学习。他通晓音乐、演讲、军事、科学等各种知识。有一天，他到山上的神庙去祈祷，不小心掉进了山谷。丛生的草木接住了他，他才得以保全性命。绝壁悬崖使他与世隔绝，他每日只能以野果、野菜为食。虽然生活极其艰苦，但他却能在研究山谷的动植物与地形的过程中找到极大的快乐。后来，他利用自己所学的知识，燃火生烟，终为外界所救。

要求：①请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于600；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

10. （2013·毕节模拟）2012年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。习近平总书记的深情阐释，触动并点燃了每一个年轻人内心深处“中国梦”的畅

想。有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。“中国梦”里，有“强国”也有“富民”；“中国梦”里，有期盼也有实干。“中国梦”有大有小，每个人都有理想和追求，都有属于自己的梦想。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情和梦想，“中国梦”才够美丽，才够坚实。

请以“我的中国梦”为话题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）。②字数不少于600。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

11. 阅读下面材料作文。

材料一 “挤”在《现代汉语词典》中的部分义项：（许多人或物）紧紧靠拢在一起；在拥挤的环境中用身体排开人或物；用压力使从孔隙中出来；排斥、排挤。

材料二 “挤”既是一种行为，也是一种状态。正如鲁迅先生说的：“时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”

材料三 2012年“国庆黄金周”是挤成了“一锅粥”，各地景区游客井喷，给交通、环境、卫生等造成了很大的压力，本应舒适的黄金周变成了“黄金粥”。

对于“挤”，你有着怎样的认识和思考？请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文；不要套作，不得抄袭。

答案解析

1. 【写作提示】（1）认真审题，把握重点。“懂得分享”不应仅仅是“分享”，还必须写出“分享”的意义，即“为什么要分享”“怎样分享”。

（2）确定文体，写出特色。可结合自己的成长故事叙述成长感悟，以情动人；可穿插引用自己的听闻谈论自己的见解，以理服人；可化身为物，从别样的角度来叙说“懂得分享”的故事，新颖别致。

（3）创新结构，谋篇精巧。可选择生活故事，一线穿珠；可选取典型事件，片段组合；可联系生活实际，起承转合。

2. 【写作提示】（1）读懂材料，深刻立意。小诗透露的信息是表面上懂得，对其内涵却不真正了解。叙写如对青春、对母爱、对友情等有着曾经误会的事，要写出独特的成长经历。

（2）情节曲折，避免平铺直叙。最好采用设悬念、做铺垫、欲扬先抑等写作技巧，既写出“懂”的起因、经过、结果，又写出“没懂”的感悟和理解。

（3）中心明确，选材紧扣中心。中心要明确集中，不要散乱。如写没读懂友情，就应该从多角度、多层次来突出，而不能写既没读懂友情，又写没读懂母爱、青春等，蜻蜓点水。

3. 【写作提示】（1）确定中心，恰当填充题目。可以是具体的人、事、物，如他、你等；也可以是抽象的感受，如幸福、诚信等。

（2）选材典型，生活气息浓。选择那一天发生的让你感动、难忘的瞬间展开，在细节描写中洋溢浓郁的生活特色，展现当代中学生积极健康的生活情趣。

（3）文体特征鲜明，语言出彩。首选文体应该是记叙文，记叙那一天相遇的情景，写出所见所感；其次是散文，选准一个情感触发点，由物及人，抒发独特的生活体验。

4. 【写作提示】（1）准确审题，立意求新。紧扣“走进”“心灵”，“走进”是方式、是手段；“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础。如果只是简单赞美美德，而对渴望的美德缺少讲述的过程，就会偏离题意。

（2）细腻描写，情感求真。将情感放在波澜曲折的情节里展示，由于在生活中经历了坎坷和不幸，经历了失败和困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信。

（3）善用修辞，语言求美。我们可以用比喻与排比的修辞手法来写景物或抒发情感，也可以借用诗词或典故来增添底蕴。

5. 【写作提示】（1）立意新颖有深度。在立意上体现关注阅读，感悟生活，关注细节，观察社会，思考自己的生存状态，思考“美丽”的内涵，文章就会显得新颖且有深度。

（2）紧扣时事选新材。巧妙融合了当下“最美”这一热点话题，巧妙吻合“美丽中国”“最美教师”“最美司机”等主题，新颖而富有时代感。

（3）化大为小，宣传正能量。“这样”要求学生必须写清“是哪

样事或物”，“多”是程度副词，“美丽”是整个文章写作的关键。叙写生活中的“美丽”，倡导一种积极、阳光、乐观的生活态度。

6. 【写作提示】（1）审准题目，明确写作要求。①以“认真”为题目，而不是为话题作文；②审准要求，避免出现字数不足、文体不明等问题。

（2）善选文体，文体鲜明。根据自己的写作实际选择擅长的文体进行写作。记叙文可以通过写人记事叙写一次认真做事的经历，表达对认真做事的感悟。议论文可以围绕“认真做事成就未来”这一论点，运用多种论证方法加以论述。

（3）选材切口小，角度新。写作时可采用化大为小、以小见大的写法，从自身或身边的人或事件来选材，突出表现对“认真”的理解与感悟。

7. 【写作提示】（1）化大为小，巧拟题。如悄悄地提醒、提醒幸福、提醒是一门艺术等。

（2）文体特征要鲜明。写记叙文，着重描写“提醒”的前因后果，着重刻画细节；写议论文，围绕论点，旁征博引，多角度展开；写散文，形散神聚，揭示提醒在生活中的重要意义。

（3）黄金结构惹人眼。安排六七个段落，详略得当。凤头豹尾，简练概括；衔接巧妙，过渡自然。

8. 【写作提示】这个话题作文在于引导我们关注生活，书写生活，叙写身边的人和事。要写好这个话题作文，应该注意以下几个方面：

（1）审题准确，不马虎。提示材料点出了“风雨”的内涵。①

自然界的“风雨”，触动人们的情思，抒写对生活的感怀，情感的宣泄；②指人生中的风雨历程。后者也是写作的重点。

（2）精心拟题，不盲目。标题亮丽，文自生辉，其得分自然会得到提高。精心拟制标题，可以将话题化大为小，确定一个较小的切入点，从而展开写作。

（3）紧扣话题，不偏离。在作文的开头、行文中、结尾处要能很自然地扣住话题“风雨”，如果突出风雨的比喻意义，那一定要在文章的结尾自然地点一点话题，从而起到画龙点睛的作用。

9. 【写作提示】（1）上面材料中的故事，至少给我们这样的启示：①积累是很重要的；②知识能够改变生活；③坚守能够创造奇迹；④学识是生活的金钥匙等。

（2）联系生活实际，来记叙经历，抒发情感，发表见解。

（3）运用逆向思维法，从材料主旨的反面进行构思立意，如“绝望是人生的绝境”“抛弃学习陷人生绝境”等，这样立意往往能收到令阅卷老师耳目一新的效果。

10. 【写作提示】（1）化大为小，以小见大。“大志”要描绘，从小处事例切入演绎梦想更有必要。例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”

——做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，克服了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功„„

（2）定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”，特别是对“中

国梦”之“魂”的理解。如用动情的文字描绘歼-15总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之魂——敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作„„启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。

（3）穿越时空，放飞想象。你如果是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2021年——中国共产党成立100周年，或是2049年——新中国成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。

11. 【写作提示】这是一个关注个人自身意识和社会生活的材料作文。写好这个材料作文，需要注意以下几点：

一、什么是材料作文：

（一）给材料作文是提供与作文有关的材料, 要求考生依据材料所提供的信息, 按照提示和要求进行写作的命题方式。

材料作文主要由两部分组成：

1、材料：作文所依据的文字信息。

2、指令：作文所遵循的规则要求。

（二）材料的类型：

1、故事型——梗概、片断、寓言……

2、论说型——名言警句、哲理、议论文段……

3、事例型——名人事例、凡人小事……

4、情景型——生活场景、特别的细节……

5、图表型——一幅漫画或一个图表……

（三）材料作文的形式：

（1）文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。

（2）漫画材料，即看图写文。

（3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等。

二、材料作文与话题作文的区别：

1、提供材料的目的不同

材料作文，它要求考生对所给的材料进行“紧缩”，考生作文时不能信马由缰，必须在材料控制范围内写作，而且这种范围是越小越好掌握。 而话题作文相反，要求考生将所给的材料放大，通过阅读思索，从中找出有见地的观点，自定主题阐述真情实感；

2、处理材料的方式不同

写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，面对这些材料，考生必须有“求同”意识，要认真分析、提炼，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。

话题作文要求张扬考生个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了；

三、材料作文的审题：

（一）什么是审题？

审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

（二）怎样审题？

首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

例1：据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。

从所列出的审题结果中，选出最佳的一项：（ ）

A 、要有商品意识

B 、要不知足

C 、要重视精神文明建设

D 、要培养德才兼备的人才

例2：根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝。

（三）审题误区：

1、误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。

2、误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。

材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。 有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“„回声‟的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。

四、材料作文的应试技巧

应重点念好“三字经”：

1、读。

①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。

②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，细细地、全面地理解材料，要一字一句地读，做到心中有底。

2、析。

粗读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。这是拟题立意关键性的一环，可运用如下方法：

①根据中心拟题立意。 主要用于意义明显、中心明确的材料，发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到据以立意的突破口。

例3：现在，报纸在呼吁减轻中小学生过重的课业负担，不少的家长抱怨孩子做作业时间太长，教育部门再三强调，要关心爱护中小学生的身体。请你就此发表有针对性的看法，自拟题目，写一篇议论文。

②根据条件拟题立意。

例4：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（罗丹）结合你周围的人和事，引进这段语录，写一篇600字左右的文章，可以记叙，也可以议论，文题自拟。

③发挥想象拟题立意。 如续写的材料，想象的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述，想象的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

例5：有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村把村民叫来，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。 要求：阅读上面的材料，把它扩写成一篇600字左右的文章，以记叙为主，合理想象，适当充实情节，注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写，以简短的议论结尾，题目自拟。

这种题型，发挥想象尤为重要，想象能使文章更生动，中心更突出。

④提炼观点拟题立意。

例6：法国科学家居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌，两把椅子。这在一般人看来，是太寒酸了。然而，她有她的“理论”；家具多了，得擦洗、掸刷，她没有这个工夫。原来，她把“工夫”全用在实验室里。她发现了一种新元素“镭”，她一连四五个月不分昼夜，从两千多吨矿石、水和药品中提炼出1克纯“镭”，从此她的“镭的母亲”的荣耀称号传遍了全世界。

需要注意的是，观点只能选用一个，否则中心就变得杂乱了。

3、防。

就是防失误。要防止如下六个方面的失误。 ①扩写以后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已；

②改写后的记叙文与原文意相去甚远，添加的细节违背生活常理；

③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”；

④因重视材料而漠视了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要表达的中心； ⑤观点提炼不准确，文章立意过偏、过浅；

⑥文体有误，格式有误。

五、怎样确立文体？

第一：要看你提炼的观点适宜用什么文体

第二：要看自己善于写什么样的文体

第三：要考虑是否已占有与该文体相应的足够材料

第四：考虑用该文体写作能否写出新意，避免从众心理

注意：无论哪种文体，格调一定要积极向上，充满阳光活力；切不可消 极低沉，阴暗晦涩。

写给材料作文要注意合理使用所给的材料，不能避开材料，另起炉灶。

★ 若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事，可以以这样的形式开头：“读了以上材料，我想起了这样一件事（或„勾起了我美好的回忆‟）……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人（或„曾遇见过这样一个人‟）……”。结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。

★ 若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用：

1、从中引发观点，一般来说，所给材料是有意义的，能给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点（理解的角度不同，提炼的观点也不同。不管怎样不同，提炼的观点必须与原材料相吻合。），再围绕观点来阐述。由此可得下面的写作思路：开头引述材料→认真分析后，确定论点（即提出中心）→具体论证→结尾照应开头（材料），深化中心。

2、用做文章的论据。对于做论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍：有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重在证明的论点上加以充实；有时对论据材料可完整地抄录引用；有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。

3、用做联系实际的参照“标志”；

4、用做拟制标题的话题，如“从……说开去”、“……给我的启示”、“……教会了我做人”、“论……”等。

5、用做照应开头的结论，议论文要做到结构严谨，因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文（包括开头），使文章首尾呼应。

总之，写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最

好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。

随堂练习：

练习一：

材料：

一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被 “压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时 ，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。

要求：

根据提供的材料，写一篇文章，可编述故事，可发表见解，文体不限，字数不少于800字。

练习二：

阅读下面材料，按要求写作。

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说（同悦）之，廪食以数百人。宣王死，缗王立，好一一听之，处士逃。

上面这则寓言便是“滥竽充数”。后来比喻没有真才实干，而混在行家里面充数。其实这则寓言给我们的启示并非只是如此。想想看，南郭处士为什么要充数呢？有那么多人为什么他能充数而不被发现呢？……

A 、自选角度，自拟题目写一篇议论文。不少于600字。

B 、将上面寓言扩写成一篇600字的记叙文。

C 、发挥想象，续写“滥竽充数”，题目自拟，不少于600字。要写出新意。 以上三题请任选其一。

练习三：

阅读下面的故事，按要求作文。 某世家之子很善于写文章，初赴童试，某父以为必首选无疑。及发榜，竟名落孙山。经查卷，见其用墨如淡薄雾，乍有乍无，不可辨识。责问孩子，方知因考场中没有书童磨墨，自己又不会磨，只用砚内残墨，所以字越写越淡，后来就看不见了。

要求：①写一段200字以内的文字，描写这位世家子弟的父亲查卷后的心理活动。 ②以这则故事为话题，自选角度，联系实际，自拟标题，写一篇600字以上的议论文。

【模拟试题】

一、阅读下面材料，按要求作文

2003年春节晚会上，小品《足疗》、歌曲《让爱住我家》引起了广大观众的关注。对此，两个作品的创作者谈了自己的感受。

黄宏：在我的人生道路上，作为我本人来讲，还真就是两个女性给我洗过脚。小的时候，我妈给我洗脚，现在是我老婆给我洗脚。小品的结尾我还加了一句台词：“将来呢，咱孩子可能还给你洗脚。”实际上，这个简单的台词里面，贯穿着中国人的家风，乃至民族的民风。我们现在回想起来，我们这代人，有多少人给父母尽过这个孝。可能洗脚这个举动并不大，但是它对人的一生都有影响。

麦玮婷：《让爱住我家》是我写的词，我先生谱的曲。多年来，我们夫妻一直很想出一首体现家庭温馨和乐方面的作品。我们愿意把这个作品传递给大家，让大家能够感受到爱和家庭中的相互体谅，希望这首歌能成为大家爱的动力。

要求：读了上面两则材料，请就自己感受最深的一点自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

二、阅读下面材料，写一篇文章文体不限，题目自拟 那是在一个红十字会举办的艺术家作品展览会上，我作为特邀贵宾参加了展览会。其间，有两个可爱的小女孩来到我的面前，虔诚地向我索要签名。“我没带自来水笔，用铅笔可以吗？”我其实知道她们不会拒绝的，我只是想表现一下一个著名作家谦和对待普通读者的大家风范。“当然可以。”小女孩果然爽快的答应了，我看得出她们很兴奋，当然，她们的兴奋也使我备感欣慰。一个女孩将她非常精致的笔记本递给我，我取出铅笔，潇洒地写了几句鼓励的话，并签上了我的名字。女孩看过我的名字后，眉头皱了起来，她仔细地看了看我，问道：“您不是罗伯特•查波斯啊？”“不是，”我非常自负地告诉她，“我是布思•塔金顺，《爱丽丝•亚当丝》的作者，两次普利策奖获得者。”女孩将头转向另外那个女孩，耸耸肩说道：“玛丽，把你的橡皮借给我用用。”

三、阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。 在一座小岛上，住着一位老渔翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来的，准备去南方过冬的。老妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群鹅竟没有继续南飞。湖面封冻，老夫妇就敞开它们茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天来临，湖面解冻。年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时，饿死了。

试题答案】

思路提示：

一、这个题目的材料主旨是显而易见的。材料一谈的是“孝”，材料二谈的是“爱”，都是我们生活中体会较深的内容，也是中考常考的内容，材料写作的要求已近似于话题作文，所以写作难度不大，主要把握一点：写出真情实感，切忌胡编乱造。

二、这一则材料嘎然而止，可能引发你如下的思考：人不要过高地估计自己，贵在有自知之明；永远有人比你更重要，人贵在有谦逊的品质；虚荣自负固然可怕，但更可怕的是意识不到虚荣自负的恶果……这些思考都抓住了材料的实质和主旨。你可能还有以下思考：当面擦去签名说明不尊重别人就是不尊重自己，当面借橡皮说明孩子最真诚，最敢说出真相；签名索要错了，说明做事要认真观察，不可莽撞；擦去签名说明女孩虚荣心强，趋炎附势……这些思考就从一定程度上偏离了材料。抓住材料要旨，才是写作的关键。 三、这个世界人人都赞美无私的爱，但是在给予别人爱时，我们却需要时时注意把握好它的程度。面对别人的困难和不幸，我们不必急于奉献自己的爱心，而应更多地激励他们勇敢接受困难的挑战，帮助他们树立信心，把困难作为成长的机会，明白这一点，行文也就有了深刻的立意。行文时可按引述材料—提出问题—进行议论—归结题意这几步进行。引述要精练，要有针对性和倾向性，为下文议论服务。观点要正确、鲜明，要根据所给的材料而引发。议论时既要紧扣所给的材料，又不能局限于材料。可把题意归结为一个精练的句子，重申观点，首尾呼应，从而起到画龙点睛的作用。

谈谈如何加强学习

我们党是一个始终不渝地为实现远大理想和目标而奋斗的党，历来高度重视学习并善于学习。党的十六大以来，**总书记组织中央政治局坚持集体学习制度，为全党做出了表率。在胡总书记倡导的八个方面的良好风气中，把“勤奋学习，学以致用”作为首要方面加以强调，充分说明学习对我们党的重要性，对于个人来说，学习是领导之责，进步之梯，实践之舵，立德之基。加强自身学习是成就人生的可靠保证。正所谓大智非才不成，大才非学不成。如英国著名哲学家培根所言：“历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使

人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩”。而对知识更新的不断加快，现实中新情况新问题的不断出现，领导干部必须勤于学习，学以致用，提高能力。不仅如此，我们还应该更深层次地认识学习，也就是为工作而学习只是一时一地，为生存而学习，则是一生一世。一生一世的成功需要一时一地的积累，一时一地的努力，需要一生一世来牵引。如何能加强自身学习，汇集一些人的学习体会，感到最有效的“方子”是：把积累的资料放入思考的沙锅辅以艰苦的作料，用时间的文火炖熬即成。

一、坚持积累

人们都以“攒钱好比针挑土”来说明财富积累的不易，知识积累也如同此理。周恩来说：“什么是灵感？灵感就是长期积累，偶然得之”。坚持积累就能达到偶然得之的境界，就能积出灵感来。坚持积累要搞好有形与无形的结合，有形积累不是很难，难的是无形积累，即多背。大凡有学问的人，都是背了一肚子，装了一脑子。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。我们国家有些领导人讲话的风采也说明了他们平时积累的功夫。如毛泽东主席是举世公认的才华横溢的伟大领袖，他的诗词是中国诗林中矗立的一株参天大树，从内容到形式，从思想到艺术都充满着一种恢弘博大、奇恣纵肆的激情与张力，成为诗坛上一曲品格与个性强烈，画面与色彩斑斓的绝唱。比如毛泽东的《沁园春·雪》，1945年诗人柳亚子评价这首词时写到：“才华信美多娇，看千古词人共折腰”，认为毛泽东的诗词达到了千古独步的程度。毛泽东超人的才华来源于什么？来源于他一生一世废寝忘食地读书学习积累。**总书记无论在大型国际场合还是国内视察的每次即席讲话，在语言运用上都标准规范，非常准确。***总理今年五月份在同济大学演讲时讲到：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族总关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！随后，温总理即席赋诗《仰望星空》一首—— 我仰望星空，

它是那样寥廓而深邃；

那无穷的真理，

让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，

它是那样庄严而圣洁；

那凛然的正义，

让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，

让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空，

它是那样壮丽而光辉；

那永恒的炽热，

让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

李瑞环某次出国谈国与国之间关系时说：“国与国之间要相互理解，在理解的基础上相互了解，在了解的基础上相互谅解，在谅解的基础上相互和解，在和解的基础上相互团结”。伟人的赋诗和精彩的谈话说明他们有着极其渊博的知识，而这没有丰富的积累是无论如何做不到的。我们敬佩和羡慕领袖们渊博的知识，就要学习他们积累知识，加强学习，这不仅可以健脑，而且可以塑造形象，赢得声誉。

二、深入思考

拉开历史的帷幕我们会发现，古今中外凡有重大成就的人，在攀登科学高峰的征途中，都是善于作深入思考的人。据说爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了十年的思考。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的”。人们常常引用“苹果落在牛顿脚前导致他发现万有引力定律”这一例子来说明所谓纯粹偶然事件在发现中的巨大作用。但人们却忽视了多年来牛顿一直在为重力问题苦苦思

索研究。在这一漫长的过程中，牛顿思考了该领域许多问题及相互之间的关系，可以说关于重力问题的一些极为复杂深刻的问题也都反复推敲过。苹果落地这一日常生活常见现象之所以为常人所不在意，而能激起牛顿对重力问题的理解，能激起他灵感的火花，并进一步做出异常深刻的解释，很显然，是牛顿对重力问题长期思考的结果。有人问他有什么诀窍时，他说：“我并没有什么方法，只是对一件事情作长时间的思考罢了”。李瑞环会见乌克兰总统时说过一段话：“任何人，任何政党，任何国家，要想赢得主动，有所作为，都必须放眼世界，放眼未来，都必须提倡思考，提倡探索，做到与时俱进。要具体地思考，深入地思考，连贯系统地思考，思考现在、过去和未来，思考自己、他人和世界，思考实践、理论和理论与实践相结合”。当前许多政治家、学者都在积极进行思考和探索。这些思考和探索尽管背景依据不同，出发点目的不同，得出的结论也不一定正确，但这种思考和探索的精神值得提倡。历史证明，人类社会一切伟大成果，都是经过反复思考、探索、实践而完成的。这就告诉我们，学习必须与思考结伴，否则，很难学有所成。

三、乐于艰苦

艰苦是所“学校”，是培养毅力、勇气和韧性的“磨刀石”，是走向坚强和成熟的“桥梁”，是获取知识能力和成就的学校。60多年前，中国工农红军之所以能在无法想象的绝地险境之中，辗转苦斗，胜利完成了震惊世界的二万五千里长征，靠的就是他们在艰苦这所学校里交出的那份常人难以交出的合格答卷。（长征相关数据：中央红军长征从1934年10月至1935年10月，历时13个月零2天，纵横11个省份，长驱二万五千里，爬过18座山脉——其中五座终年积雪，雪山行程共2700里，走过人迹罕至的茫茫草地——草地行程共600里，渡过24条河流，大小战斗300多次；红二方面军长征从1935年11月至1936年10月，历时11个月，转战九省，行程一万六千里，大小战斗110次；红四方面军长征由1935年5月至1936年10月，历时长达18个月，转战数省，行程八千余里，进行过大小战斗千百次。红军长征时约8万，长征胜利后不足3万。）

一位美国记者说：“长征是人类有文字记载以来最令人振奋的大无畏事迹，是人类坚定无畏的丰碑。”这种把活路堵死，向死路求生的勇气，这种精神，这种欲望和激情，被外国人看成是震惊世界的东方魔力。如今自身学习虽然不用与长征中那恶劣环境为伍，但其中包含的心血与汗水，也足以让人望而却步。大发明家爱迪生一生进行过5万多次科学试验，如果不是乐于艰苦，怎么把如此多的试验坚持下来，开展下去？怎么能有2千多项科研成果？古代为学习头悬梁，锥刺骨，凿壁偷光的故事我们都还记得。可以说，害怕艰苦的人没有资格谈学习。曾经有人说过这样一句话：“苦尽了就学成了，学成了就乐透了”。就是说，我们不是为吃苦而学习，而是为欢乐和幸福而学习。过去我们提倡“学海无涯苦作舟”，今天应改为“学海无涯乐作舟”，只是不能省略了艰苦这个过程。也就是说要学有所成，必须乐于走过“苦桥”。

四、用足时间

把用足时间当作一种学习方法来认识是学者们的体会。因为在人们都已掌握了学习内在方法时，运用这些方法的时间就成了更高层次的方法。有人曾经作过调查，一个人如果活动72岁，他一生时间大概是这样度过的：睡觉20年，吃饭6年，生病2年，文体活动8年，工作14年，闲暇时间22年。我国公休制度改革之后，这块时间占得比例还会高些。从这个调查可以看出，闲暇占一生时间的比例是最大的。20世纪最伟大的科学家爱因斯坦有句名言：“人的差异在于业余时间”。而正是业余时间使这个并非天才的青年最终成为“20世纪的科学巨匠”，与一般人形成了差异。

有人说：“一个用„分‟计算时间的人，比一个用„时‟计算时间的人时间多出五十九倍”。又有人统计了这么一组数据：一个中等水平的读者读一本一般性的书，每分钟能读三百字，十五分钟就能读四千五百字。如果坚持每天读十五分钟，一周就能读三万一千五百字，一年的阅读量可以达到一百六十多万字，可读十几本书。鲁讯先生是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。

学习需要时间，但时间并不等于精力，有时候会出现有时无效的现象，原因就是缺少精力。用足时间不但是个量的概念，更重要的还是个质的概念。这就涉及到业余时间如何分配的问题，就有一个减少应酬、

节制欲望、控制“潇洒”从而保持充沛精力学习的问题，对于这一点处理不好，从眼前看可能不会有多大的影响，长远看你就会被周围的同志甩在后面。这种观点听起来似乎违背人之常情，但对一个有强烈上进心和学习意识的人来说，是大有好处的。当十几年乃至更长一段时间以后，人们才知道，这不是简单的学习和工作经验，而是一种生存和发展的智慧。

通过以上四种方法学习，可以收到开阔眼界，增长见识，更新知识，提高素养的效果，但这不是学习的最终目的，学习的最终目的是在于指导实践。正象古人所讲，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。要在耳闻、目睹、足践之中见微知著，管窥全豹，获得真知灼见，使自己站得高一些，看得远一些，不断提高及时发现问题，透彻分析问题和科学解决问题的水平，把学习体会和成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施和领导工作的本领。

争上岗考试优秀作文

云淡风轻

----对人生价值取向的思考 人生是很短暂的，如白驹过隙，但人生的追求是不同的。有的人手中握着金灿灿的黄金，却总想隔夜得不到的铜；有的人在仕途不得志却可以“采菊东篱下，悠然见南山。” 之所以有不同的人生态度和追求，关键是人们的价值取向不同，选定参照物不同。常言道，知足者常乐。李白在官场不得意，如果没有“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的达观态度，恐怕不会有“飞流直下三千

省双料后备干部的他，在个人的贪欲面前栽了跟头，最终被判处死刑，提前走完了人生。 印度诗人泰戈尔说，天空没有留下鸟的痕迹，但他已经飞过。每个人通过自己的努力达到一定的目标要珍惜，要把参照物定得低一些，不要被周围的光怪陆离所迷惑，当有贪欲之念时，要有“去留无意望天上云卷云舒”的人生境界。立足现实，找准参照物，把握信人生的航向。

秦朝末年，楚汉相争时，刘邦手下大将韩信声名显赫，却居功自傲，没有找准参照物，向上级刘邦要官，最终被吕后处死。县委书记的榜样焦裕禄同志，找准了人生的参照物，为兰考人民除“三害”，最终累死在工作岗位上，兰考人民永远敬仰他！

那么如何才能找准人生的参照物，把握住人生的航向呢？ 古人云，志当存高远。毛泽东同志青年时期立志救国图存，不会被几个铜板迷住视线；马克思在穷困潦倒时也没有青睐上流贵族富丽堂皇的生活，否则就不会有《资本论》的问世。

穷则独善其身，达则兼济天下，这是古人的修身养性之道。平凡的工作岗位照样能够做出不平凡的工作业绩，雷锋认为自己是颗螺丝钉，哪里需要哪里拧；张思德为革命烧碳，为人民利益而死，死得比泰山还重。 今天，每一位税务干部尤其是一线征、管、查人员，一定不要被贪欲所害，要常修为政之道，常思贪欲之害，常怀律己之心。管住自己的腿，不迈错步；管住自己的嘴，不吃错饭；管住自己的手，不拿来物。假如你不是高山，就要做青松挺拔；假如你不是辽阔江海，就要做一朵美丽的浪花；假如你不是蓝天，就要做白云漂泊。壁立千仞，无欲则刚。如果你定低参照物，看得更远一些，一切都会云淡风轻。

选准人生参照物 让生命更精彩 人生是需要参照物的，有了人生的参照物，你才能体会到什么是苦，什么是甜，什么是快乐、幸福，什么是痛苦和悲伤。才能真正去感受人生、去品味人生。只有选准了人生的参照物，才有快乐人生、幸福人生和精彩人生。

怎样才能选准人生的参照物呢？我想这取决于一个人的世界观、人生观和价值观。只有树立正确的世界观、人生观和价值观，才能选准人生的参照物。就我们现阶段建设中国特色的社会主义的实践而言，我们只在树立全心全意为人民服务、把个人利益服从于、服务于集体利益、国家利益的世界观、人生观，才能在现代化建设的实践中，让自己的人生更精彩，更有意义。有了这样的世界观、人生观，在人生活上会把参照物定得低一点，常常有一种满足感，常常对生活感恩。在生活上从不与别人比阔气，而总是与自己的过去比，与不如自己的人比，因而他总是快乐的、幸福的、满足的，知足常乐便是他对待生活的态度。有了这样的世界观、人生观，必须要有强烈的事业心、责任心，因此，在事业上、工作上，永不满足。常常去发现别人的长处，去总结自己的不足；常常感到一种紧迫感；常常为事业为工作而牺牲个人利益，踏踏实实、认认真真。反之，如果选错了人生参照物，必然如上文提到的那样，对待生活盲目攀比，永不满足，那样心理就会失衡，就有可能做出不道德甚至卑劣的行为，尤其是我们公务员队伍，手里有一定的权力，如果选错了人生参照物，可能会为了满足一己私欲，去谋取私利，权钱交易、贪污受贿，最后终使自己后悔终生。 作为国家公务员，我们肩负着党、政府和人民的重托，我们只有全心全意为人民服务，立党为公，执法为民，才能选准人生的参照物，才能在建设小康社会、和谐社会的过程中，保持良好心态，为党和国家做更多的工作，不负党和人民的重托。苏联作家奥斯托洛夫斯基说过，人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而痛苦，不因碌碌无为而悔恨，这样，在他临死的时候，会说，我把自己的整个生命都交给了人类最崇高的事业-----为全人类的解放而奋斗。让我们牢记先哲们的话，树立正确的世界观、人生观，选准人生的参照物，去谱写生命最美丽的篇章，让生命更精彩。

人生处处是精彩

人的一生是短暂，也是美好的，但人如何追求美好的人生？换句话说，如何实现自己的人生价值，是摆在我们面前古老而又永恒的课题。 人都想生活得好一些，这是人之常理，但对于物质生活的享受要知足常乐，也就是要选准人生的参照物。现实生活中对价值取向发生偏差的不乏其人，有的不以自己的劳动创造价值，看到别人富有看不惯，有仇富心理，甚至去偷去抢走向犯罪，有的把做官作为自己的人生目标，为了达到目的投机取巧，不择手段，甚至于贪污受贿，最终身陷囹圄，这些都是没有把握好人生价值观的表现。 那么我们应该如何把握人生的价值取向呢？应该看到，由于所处的环境，所受教育以及人生经历不同，人的生活是有差异的，人应该珍惜现实，在现实生活中寻找自身价值，不能好高骛远，不切实际，要找准工作与生活的参照物，我们的生活应该说比以前优越得多，丰富得多，国家的改革开放与现代化建设已给我们提供了丰富的物质生活和精神生活，对于现实生活，我们应该有感恩的情怀，珍惜的心态，回家做一顿可口的饭菜，陪父母拉拉家长，带孩子去游乐场玩玩，这些都是生活的精彩，只是我们有时没有用心去体会这些人生的精彩。工作也是如此，比如稽查工作每突破一起案件，每发现一个查案线索，工作上就有一种成就感和满足感。

人生的价值与精彩应体现在为人民为社会做些什么，而不是索取什么，这方面很多典型给我们做出了榜样。战争年代的董存瑞、黄继光，和平年代的雷锋、周国知、牛玉儒等等，他们不论职务高低，生活优劣，因为有了正确的人生价值观，而使人生变得精彩，也赢得了人民的尊重。

因此，我们的人生价值就在于在本职岗位上为人民、为社会做了些什么贡献，而不在于索取什么，在平凡的岗位把每一件事都做好就是不平凡，就是人生价值的体现，就是人生的精彩！

一、什么是材料作文：

（一）给材料作文是提供与作文有关的材料, 要求考生依据材料所提供的信息, 按照提示和要求进行写作的命题方式。

材料作文主要由两部分组成：

1、材料：作文所依据的文字信息。

2、指令：作文所遵循的规则要求。

（二）材料的类型：

1、故事型——梗概、片断、寓言……

2、论说型——名言警句、哲理、议论文段……

3、事例型——名人事例、凡人小事……

4、情景型——生活场景、特别的细节……

5、图表型——一幅漫画或一个图表……

（三）材料作文的形式：

（1）文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。

（2）漫画材料，即看图写文。

（3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等。

二、材料作文与话题作文的区别：

1、提供材料的目的不同

材料作文，它要求考生对所给的材料进行“紧缩”，考生作文时不能信马由缰，必须在材料控制范围内写作，而且这种范围是越小越好掌握。 而话题作文相反，要求考生将所给的材料放大，通过阅读思索，从中找出有见地的观点，自定主题阐述真情实感；

2、处理材料的方式不同

写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，面对这些材料，考生必须有“求同”意识，要认真分析、提炼，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。

话题作文要求张扬考生个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了；

三、材料作文的审题：

（一）什么是审题？

审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

（二）怎样审题？

首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

例1：据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。

从所列出的审题结果中，选出最佳的一项：（ ）

A 、要有商品意识

B 、要不知足

C 、要重视精神文明建设

D 、要培养德才兼备的人才

例2：根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝。

（三）审题误区：

1、误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。

2、误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。

材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。 有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“„回声‟的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。

四、材料作文的应试技巧

应重点念好“三字经”：

1、读。

①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。

②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，细细地、全面地理解材料，要一字一句地读，做到心中有底。

2、析。

粗读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。这是拟题立意关键性的一环，可运用如下方法：

①根据中心拟题立意。 主要用于意义明显、中心明确的材料，发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到据以立意的突破口。

例3：现在，报纸在呼吁减轻中小学生过重的课业负担，不少的家长抱怨孩子做作业时间太长，教育部门再三强调，要关心爱护中小学生的身体。请你就此发表有针对性的看法，自拟题目，写一篇议论文。

②根据条件拟题立意。

例4：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（罗丹）结合你周围的人和事，引进这段语录，写一篇600字左右的文章，可以记叙，也可以议论，文题自拟。

③发挥想象拟题立意。 如续写的材料，想象的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述，想象的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

例5：有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村把村民叫来，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。 要求：阅读上面的材料，把它扩写成一篇600字左右的文章，以记叙为主，合理想象，适当充实情节，注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写，以简短的议论结尾，题目自拟。

这种题型，发挥想象尤为重要，想象能使文章更生动，中心更突出。

④提炼观点拟题立意。

例6：法国科学家居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌，两把椅子。这在一般人看来，是太寒酸了。然而，她有她的“理论”；家具多了，得擦洗、掸刷，她没有这个工夫。原来，她把“工夫”全用在实验室里。她发现了一种新元素“镭”，她一连四五个月不分昼夜，从两千多吨矿石、水和药品中提炼出1克纯“镭”，从此她的“镭的母亲”的荣耀称号传遍了全世界。

需要注意的是，观点只能选用一个，否则中心就变得杂乱了。

3、防。

就是防失误。要防止如下六个方面的失误。 ①扩写以后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已；

②改写后的记叙文与原文意相去甚远，添加的细节违背生活常理；

③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”；

④因重视材料而漠视了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要表达的中心； ⑤观点提炼不准确，文章立意过偏、过浅；

⑥文体有误，格式有误。

五、怎样确立文体？

第一：要看你提炼的观点适宜用什么文体

第二：要看自己善于写什么样的文体

第三：要考虑是否已占有与该文体相应的足够材料

第四：考虑用该文体写作能否写出新意，避免从众心理

注意：无论哪种文体，格调一定要积极向上，充满阳光活力；切不可消 极低沉，阴暗晦涩。

写给材料作文要注意合理使用所给的材料，不能避开材料，另起炉灶。

★ 若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事，可以以这样的形式开头：“读了以上材料，我想起了这样一件事（或„勾起了我美好的回忆‟）……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人（或„曾遇见过这样一个人‟）……”。结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。

★ 若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用：

1、从中引发观点，一般来说，所给材料是有意义的，能给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点（理解的角度不同，提炼的观点也不同。不管怎样不同，提炼的观点必须与原材料相吻合。），再围绕观点来阐述。由此可得下面的写作思路：开头引述材料→认真分析后，确定论点（即提出中心）→具体论证→结尾照应开头（材料），深化中心。

2、用做文章的论据。对于做论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍：有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重在证明的论点上加以充实；有时对论据材料可完整地抄录引用；有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。

3、用做联系实际的参照“标志”；

4、用做拟制标题的话题，如“从……说开去”、“……给我的启示”、“……教会了我做人”、“论……”等。

5、用做照应开头的结论，议论文要做到结构严谨，因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文（包括开头），使文章首尾呼应。

总之，写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最

好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。

随堂练习：

练习一：

材料：

一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被 “压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时 ，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。

要求：

根据提供的材料，写一篇文章，可编述故事，可发表见解，文体不限，字数不少于800字。

练习二：

阅读下面材料，按要求写作。

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说（同悦）之，廪食以数百人。宣王死，缗王立，好一一听之，处士逃。

上面这则寓言便是“滥竽充数”。后来比喻没有真才实干，而混在行家里面充数。其实这则寓言给我们的启示并非只是如此。想想看，南郭处士为什么要充数呢？有那么多人为什么他能充数而不被发现呢？……

A 、自选角度，自拟题目写一篇议论文。不少于600字。

B 、将上面寓言扩写成一篇600字的记叙文。

C 、发挥想象，续写“滥竽充数”，题目自拟，不少于600字。要写出新意。 以上三题请任选其一。

练习三：

阅读下面的故事，按要求作文。 某世家之子很善于写文章，初赴童试，某父以为必首选无疑。及发榜，竟名落孙山。经查卷，见其用墨如淡薄雾，乍有乍无，不可辨识。责问孩子，方知因考场中没有书童磨墨，自己又不会磨，只用砚内残墨，所以字越写越淡，后来就看不见了。

要求：①写一段200字以内的文字，描写这位世家子弟的父亲查卷后的心理活动。 ②以这则故事为话题，自选角度，联系实际，自拟标题，写一篇600字以上的议论文。

【模拟试题】

一、阅读下面材料，按要求作文

2003年春节晚会上，小品《足疗》、歌曲《让爱住我家》引起了广大观众的关注。对此，两个作品的创作者谈了自己的感受。

黄宏：在我的人生道路上，作为我本人来讲，还真就是两个女性给我洗过脚。小的时候，我妈给我洗脚，现在是我老婆给我洗脚。小品的结尾我还加了一句台词：“将来呢，咱孩子可能还给你洗脚。”实际上，这个简单的台词里面，贯穿着中国人的家风，乃至民族的民风。我们现在回想起来，我们这代人，有多少人给父母尽过这个孝。可能洗脚这个举动并不大，但是它对人的一生都有影响。

麦玮婷：《让爱住我家》是我写的词，我先生谱的曲。多年来，我们夫妻一直很想出一首体现家庭温馨和乐方面的作品。我们愿意把这个作品传递给大家，让大家能够感受到爱和家庭中的相互体谅，希望这首歌能成为大家爱的动力。

要求：读了上面两则材料，请就自己感受最深的一点自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

二、阅读下面材料，写一篇文章文体不限，题目自拟 那是在一个红十字会举办的艺术家作品展览会上，我作为特邀贵宾参加了展览会。其间，有两个可爱的小女孩来到我的面前，虔诚地向我索要签名。“我没带自来水笔，用铅笔可以吗？”我其实知道她们不会拒绝的，我只是想表现一下一个著名作家谦和对待普通读者的大家风范。“当然可以。”小女孩果然爽快的答应了，我看得出她们很兴奋，当然，她们的兴奋也使我备感欣慰。一个女孩将她非常精致的笔记本递给我，我取出铅笔，潇洒地写了几句鼓励的话，并签上了我的名字。女孩看过我的名字后，眉头皱了起来，她仔细地看了看我，问道：“您不是罗伯特•查波斯啊？”“不是，”我非常自负地告诉她，“我是布思•塔金顺，《爱丽丝•亚当丝》的作者，两次普利策奖获得者。”女孩将头转向另外那个女孩，耸耸肩说道：“玛丽，把你的橡皮借给我用用。”

三、阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。 在一座小岛上，住着一位老渔翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来的，准备去南方过冬的。老妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群鹅竟没有继续南飞。湖面封冻，老夫妇就敞开它们茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天来临，湖面解冻。年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时，饿死了。

试题答案】

思路提示：

一、这个题目的材料主旨是显而易见的。材料一谈的是“孝”，材料二谈的是“爱”，都是我们生活中体会较深的内容，也是中考常考的内容，材料写作的要求已近似于话题作文，所以写作难度不大，主要把握一点：写出真情实感，切忌胡编乱造。

二、这一则材料嘎然而止，可能引发你如下的思考：人不要过高地估计自己，贵在有自知之明；永远有人比你更重要，人贵在有谦逊的品质；虚荣自负固然可怕，但更可怕的是意识不到虚荣自负的恶果……这些思考都抓住了材料的实质和主旨。你可能还有以下思考：当面擦去签名说明不尊重别人就是不尊重自己，当面借橡皮说明孩子最真诚，最敢说出真相；签名索要错了，说明做事要认真观察，不可莽撞；擦去签名说明女孩虚荣心强，趋炎附势……这些思考就从一定程度上偏离了材料。抓住材料要旨，才是写作的关键。 三、这个世界人人都赞美无私的爱，但是在给予别人爱时，我们却需要时时注意把握好它的程度。面对别人的困难和不幸，我们不必急于奉献自己的爱心，而应更多地激励他们勇敢接受困难的挑战，帮助他们树立信心，把困难作为成长的机会，明白这一点，行文也就有了深刻的立意。行文时可按引述材料—提出问题—进行议论—归结题意这几步进行。引述要精练，要有针对性和倾向性，为下文议论服务。观点要正确、鲜明，要根据所给的材料而引发。议论时既要紧扣所给的材料，又不能局限于材料。可把题意归结为一个精练的句子，重申观点，首尾呼应，从而起到画龙点睛的作用。

谈谈如何加强学习

我们党是一个始终不渝地为实现远大理想和目标而奋斗的党，历来高度重视学习并善于学习。党的十六大以来，**总书记组织中央政治局坚持集体学习制度，为全党做出了表率。在胡总书记倡导的八个方面的良好风气中，把“勤奋学习，学以致用”作为首要方面加以强调，充分说明学习对我们党的重要性，对于个人来说，学习是领导之责，进步之梯，实践之舵，立德之基。加强自身学习是成就人生的可靠保证。正所谓大智非才不成，大才非学不成。如英国著名哲学家培根所言：“历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使

人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩”。而对知识更新的不断加快，现实中新情况新问题的不断出现，领导干部必须勤于学习，学以致用，提高能力。不仅如此，我们还应该更深层次地认识学习，也就是为工作而学习只是一时一地，为生存而学习，则是一生一世。一生一世的成功需要一时一地的积累，一时一地的努力，需要一生一世来牵引。如何能加强自身学习，汇集一些人的学习体会，感到最有效的“方子”是：把积累的资料放入思考的沙锅辅以艰苦的作料，用时间的文火炖熬即成。

一、坚持积累

人们都以“攒钱好比针挑土”来说明财富积累的不易，知识积累也如同此理。周恩来说：“什么是灵感？灵感就是长期积累，偶然得之”。坚持积累就能达到偶然得之的境界，就能积出灵感来。坚持积累要搞好有形与无形的结合，有形积累不是很难，难的是无形积累，即多背。大凡有学问的人，都是背了一肚子，装了一脑子。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。我们国家有些领导人讲话的风采也说明了他们平时积累的功夫。如毛泽东主席是举世公认的才华横溢的伟大领袖，他的诗词是中国诗林中矗立的一株参天大树，从内容到形式，从思想到艺术都充满着一种恢弘博大、奇恣纵肆的激情与张力，成为诗坛上一曲品格与个性强烈，画面与色彩斑斓的绝唱。比如毛泽东的《沁园春·雪》，1945年诗人柳亚子评价这首词时写到：“才华信美多娇，看千古词人共折腰”，认为毛泽东的诗词达到了千古独步的程度。毛泽东超人的才华来源于什么？来源于他一生一世废寝忘食地读书学习积累。**总书记无论在大型国际场合还是国内视察的每次即席讲话，在语言运用上都标准规范，非常准确。***总理今年五月份在同济大学演讲时讲到：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族总关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！随后，温总理即席赋诗《仰望星空》一首—— 我仰望星空，

它是那样寥廓而深邃；

那无穷的真理，

让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，

它是那样庄严而圣洁；

那凛然的正义，

让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，

让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空，

它是那样壮丽而光辉；

那永恒的炽热，

让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

李瑞环某次出国谈国与国之间关系时说：“国与国之间要相互理解，在理解的基础上相互了解，在了解的基础上相互谅解，在谅解的基础上相互和解，在和解的基础上相互团结”。伟人的赋诗和精彩的谈话说明他们有着极其渊博的知识，而这没有丰富的积累是无论如何做不到的。我们敬佩和羡慕领袖们渊博的知识，就要学习他们积累知识，加强学习，这不仅可以健脑，而且可以塑造形象，赢得声誉。

二、深入思考

拉开历史的帷幕我们会发现，古今中外凡有重大成就的人，在攀登科学高峰的征途中，都是善于作深入思考的人。据说爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了十年的思考。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的”。人们常常引用“苹果落在牛顿脚前导致他发现万有引力定律”这一例子来说明所谓纯粹偶然事件在发现中的巨大作用。但人们却忽视了多年来牛顿一直在为重力问题苦苦思

索研究。在这一漫长的过程中，牛顿思考了该领域许多问题及相互之间的关系，可以说关于重力问题的一些极为复杂深刻的问题也都反复推敲过。苹果落地这一日常生活常见现象之所以为常人所不在意，而能激起牛顿对重力问题的理解，能激起他灵感的火花，并进一步做出异常深刻的解释，很显然，是牛顿对重力问题长期思考的结果。有人问他有什么诀窍时，他说：“我并没有什么方法，只是对一件事情作长时间的思考罢了”。李瑞环会见乌克兰总统时说过一段话：“任何人，任何政党，任何国家，要想赢得主动，有所作为，都必须放眼世界，放眼未来，都必须提倡思考，提倡探索，做到与时俱进。要具体地思考，深入地思考，连贯系统地思考，思考现在、过去和未来，思考自己、他人和世界，思考实践、理论和理论与实践相结合”。当前许多政治家、学者都在积极进行思考和探索。这些思考和探索尽管背景依据不同，出发点目的不同，得出的结论也不一定正确，但这种思考和探索的精神值得提倡。历史证明，人类社会一切伟大成果，都是经过反复思考、探索、实践而完成的。这就告诉我们，学习必须与思考结伴，否则，很难学有所成。

三、乐于艰苦

艰苦是所“学校”，是培养毅力、勇气和韧性的“磨刀石”，是走向坚强和成熟的“桥梁”，是获取知识能力和成就的学校。60多年前，中国工农红军之所以能在无法想象的绝地险境之中，辗转苦斗，胜利完成了震惊世界的二万五千里长征，靠的就是他们在艰苦这所学校里交出的那份常人难以交出的合格答卷。（长征相关数据：中央红军长征从1934年10月至1935年10月，历时13个月零2天，纵横11个省份，长驱二万五千里，爬过18座山脉——其中五座终年积雪，雪山行程共2700里，走过人迹罕至的茫茫草地——草地行程共600里，渡过24条河流，大小战斗300多次；红二方面军长征从1935年11月至1936年10月，历时11个月，转战九省，行程一万六千里，大小战斗110次；红四方面军长征由1935年5月至1936年10月，历时长达18个月，转战数省，行程八千余里，进行过大小战斗千百次。红军长征时约8万，长征胜利后不足3万。）

一位美国记者说：“长征是人类有文字记载以来最令人振奋的大无畏事迹，是人类坚定无畏的丰碑。”这种把活路堵死，向死路求生的勇气，这种精神，这种欲望和激情，被外国人看成是震惊世界的东方魔力。如今自身学习虽然不用与长征中那恶劣环境为伍，但其中包含的心血与汗水，也足以让人望而却步。大发明家爱迪生一生进行过5万多次科学试验，如果不是乐于艰苦，怎么把如此多的试验坚持下来，开展下去？怎么能有2千多项科研成果？古代为学习头悬梁，锥刺骨，凿壁偷光的故事我们都还记得。可以说，害怕艰苦的人没有资格谈学习。曾经有人说过这样一句话：“苦尽了就学成了，学成了就乐透了”。就是说，我们不是为吃苦而学习，而是为欢乐和幸福而学习。过去我们提倡“学海无涯苦作舟”，今天应改为“学海无涯乐作舟”，只是不能省略了艰苦这个过程。也就是说要学有所成，必须乐于走过“苦桥”。

四、用足时间

把用足时间当作一种学习方法来认识是学者们的体会。因为在人们都已掌握了学习内在方法时，运用这些方法的时间就成了更高层次的方法。有人曾经作过调查，一个人如果活动72岁，他一生时间大概是这样度过的：睡觉20年，吃饭6年，生病2年，文体活动8年，工作14年，闲暇时间22年。我国公休制度改革之后，这块时间占得比例还会高些。从这个调查可以看出，闲暇占一生时间的比例是最大的。20世纪最伟大的科学家爱因斯坦有句名言：“人的差异在于业余时间”。而正是业余时间使这个并非天才的青年最终成为“20世纪的科学巨匠”，与一般人形成了差异。

有人说：“一个用„分‟计算时间的人，比一个用„时‟计算时间的人时间多出五十九倍”。又有人统计了这么一组数据：一个中等水平的读者读一本一般性的书，每分钟能读三百字，十五分钟就能读四千五百字。如果坚持每天读十五分钟，一周就能读三万一千五百字，一年的阅读量可以达到一百六十多万字，可读十几本书。鲁讯先生是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。

学习需要时间，但时间并不等于精力，有时候会出现有时无效的现象，原因就是缺少精力。用足时间不但是个量的概念，更重要的还是个质的概念。这就涉及到业余时间如何分配的问题，就有一个减少应酬、

节制欲望、控制“潇洒”从而保持充沛精力学习的问题，对于这一点处理不好，从眼前看可能不会有多大的影响，长远看你就会被周围的同志甩在后面。这种观点听起来似乎违背人之常情，但对一个有强烈上进心和学习意识的人来说，是大有好处的。当十几年乃至更长一段时间以后，人们才知道，这不是简单的学习和工作经验，而是一种生存和发展的智慧。

通过以上四种方法学习，可以收到开阔眼界，增长见识，更新知识，提高素养的效果，但这不是学习的最终目的，学习的最终目的是在于指导实践。正象古人所讲，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。要在耳闻、目睹、足践之中见微知著，管窥全豹，获得真知灼见，使自己站得高一些，看得远一些，不断提高及时发现问题，透彻分析问题和科学解决问题的水平，把学习体会和成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施和领导工作的本领。

争上岗考试优秀作文

云淡风轻

----对人生价值取向的思考 人生是很短暂的，如白驹过隙，但人生的追求是不同的。有的人手中握着金灿灿的黄金，却总想隔夜得不到的铜；有的人在仕途不得志却可以“采菊东篱下，悠然见南山。” 之所以有不同的人生态度和追求，关键是人们的价值取向不同，选定参照物不同。常言道，知足者常乐。李白在官场不得意，如果没有“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的达观态度，恐怕不会有“飞流直下三千

省双料后备干部的他，在个人的贪欲面前栽了跟头，最终被判处死刑，提前走完了人生。 印度诗人泰戈尔说，天空没有留下鸟的痕迹，但他已经飞过。每个人通过自己的努力达到一定的目标要珍惜，要把参照物定得低一些，不要被周围的光怪陆离所迷惑，当有贪欲之念时，要有“去留无意望天上云卷云舒”的人生境界。立足现实，找准参照物，把握信人生的航向。

秦朝末年，楚汉相争时，刘邦手下大将韩信声名显赫，却居功自傲，没有找准参照物，向上级刘邦要官，最终被吕后处死。县委书记的榜样焦裕禄同志，找准了人生的参照物，为兰考人民除“三害”，最终累死在工作岗位上，兰考人民永远敬仰他！

那么如何才能找准人生的参照物，把握住人生的航向呢？ 古人云，志当存高远。毛泽东同志青年时期立志救国图存，不会被几个铜板迷住视线；马克思在穷困潦倒时也没有青睐上流贵族富丽堂皇的生活，否则就不会有《资本论》的问世。

穷则独善其身，达则兼济天下，这是古人的修身养性之道。平凡的工作岗位照样能够做出不平凡的工作业绩，雷锋认为自己是颗螺丝钉，哪里需要哪里拧；张思德为革命烧碳，为人民利益而死，死得比泰山还重。 今天，每一位税务干部尤其是一线征、管、查人员，一定不要被贪欲所害，要常修为政之道，常思贪欲之害，常怀律己之心。管住自己的腿，不迈错步；管住自己的嘴，不吃错饭；管住自己的手，不拿来物。假如你不是高山，就要做青松挺拔；假如你不是辽阔江海，就要做一朵美丽的浪花；假如你不是蓝天，就要做白云漂泊。壁立千仞，无欲则刚。如果你定低参照物，看得更远一些，一切都会云淡风轻。

选准人生参照物 让生命更精彩 人生是需要参照物的，有了人生的参照物，你才能体会到什么是苦，什么是甜，什么是快乐、幸福，什么是痛苦和悲伤。才能真正去感受人生、去品味人生。只有选准了人生的参照物，才有快乐人生、幸福人生和精彩人生。

怎样才能选准人生的参照物呢？我想这取决于一个人的世界观、人生观和价值观。只有树立正确的世界观、人生观和价值观，才能选准人生的参照物。就我们现阶段建设中国特色的社会主义的实践而言，我们只在树立全心全意为人民服务、把个人利益服从于、服务于集体利益、国家利益的世界观、人生观，才能在现代化建设的实践中，让自己的人生更精彩，更有意义。有了这样的世界观、人生观，在人生活上会把参照物定得低一点，常常有一种满足感，常常对生活感恩。在生活上从不与别人比阔气，而总是与自己的过去比，与不如自己的人比，因而他总是快乐的、幸福的、满足的，知足常乐便是他对待生活的态度。有了这样的世界观、人生观，必须要有强烈的事业心、责任心，因此，在事业上、工作上，永不满足。常常去发现别人的长处，去总结自己的不足；常常感到一种紧迫感；常常为事业为工作而牺牲个人利益，踏踏实实、认认真真。反之，如果选错了人生参照物，必然如上文提到的那样，对待生活盲目攀比，永不满足，那样心理就会失衡，就有可能做出不道德甚至卑劣的行为，尤其是我们公务员队伍，手里有一定的权力，如果选错了人生参照物，可能会为了满足一己私欲，去谋取私利，权钱交易、贪污受贿，最后终使自己后悔终生。 作为国家公务员，我们肩负着党、政府和人民的重托，我们只有全心全意为人民服务，立党为公，执法为民，才能选准人生的参照物，才能在建设小康社会、和谐社会的过程中，保持良好心态，为党和国家做更多的工作，不负党和人民的重托。苏联作家奥斯托洛夫斯基说过，人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而痛苦，不因碌碌无为而悔恨，这样，在他临死的时候，会说，我把自己的整个生命都交给了人类最崇高的事业-----为全人类的解放而奋斗。让我们牢记先哲们的话，树立正确的世界观、人生观，选准人生的参照物，去谱写生命最美丽的篇章，让生命更精彩。

人生处处是精彩

人的一生是短暂，也是美好的，但人如何追求美好的人生？换句话说，如何实现自己的人生价值，是摆在我们面前古老而又永恒的课题。 人都想生活得好一些，这是人之常理，但对于物质生活的享受要知足常乐，也就是要选准人生的参照物。现实生活中对价值取向发生偏差的不乏其人，有的不以自己的劳动创造价值，看到别人富有看不惯，有仇富心理，甚至去偷去抢走向犯罪，有的把做官作为自己的人生目标，为了达到目的投机取巧，不择手段，甚至于贪污受贿，最终身陷囹圄，这些都是没有把握好人生价值观的表现。 那么我们应该如何把握人生的价值取向呢？应该看到，由于所处的环境，所受教育以及人生经历不同，人的生活是有差异的，人应该珍惜现实，在现实生活中寻找自身价值，不能好高骛远，不切实际，要找准工作与生活的参照物，我们的生活应该说比以前优越得多，丰富得多，国家的改革开放与现代化建设已给我们提供了丰富的物质生活和精神生活，对于现实生活，我们应该有感恩的情怀，珍惜的心态，回家做一顿可口的饭菜，陪父母拉拉家长，带孩子去游乐场玩玩，这些都是生活的精彩，只是我们有时没有用心去体会这些人生的精彩。工作也是如此，比如稽查工作每突破一起案件，每发现一个查案线索，工作上就有一种成就感和满足感。

人生的价值与精彩应体现在为人民为社会做些什么，而不是索取什么，这方面很多典型给我们做出了榜样。战争年代的董存瑞、黄继光，和平年代的雷锋、周国知、牛玉儒等等，他们不论职务高低，生活优劣，因为有了正确的人生价值观，而使人生变得精彩，也赢得了人民的尊重。

因此，我们的人生价值就在于在本职岗位上为人民、为社会做了些什么贡献，而不在于索取什么，在平凡的岗位把每一件事都做好就是不平凡，就是人生价值的体现，就是人生的精彩！

低碳生活，我来做

笔者虽为一名小学教师，但特别关心社会发展的前景。几乎每天都看中央一台的《朝闻天下》。当从电视里看到链成长龙的车辆排放浓烟时；看到很多城市烟雾缭绕的恶劣环境时；看到某些动物被污水毒死的场景时；看到国际“坎昆大会”为改变气候问题争执不休时„„。我的心情难以平静，总感觉到自己肩上有不可推卸的责任似的。前不久，一个日本学者就“中国的资源总量与人均占有量在世界上的排名”问题问了中国的大学生、研究生和工作人员，竟无一人能准确回答。但同样就日本的此类问题问及日本人，就连小学生也能给出准确的答案。这种情况，发人深省，也凸现了我国基本国情教育的弱点。我们培养的是未来的希望，未来的接班人和建设者。我们教师干的是“传道、授业、解惑”的事业，我们能不能花点时间，向学生传授环保知识，用实际行动为“节能减排，低碳生活”做点工作呢？

首先、明确“节能减排，低碳生活”的意义

要达到节能减排的目的，首先要让学生明白何谓“节能减排”？节能主要指节水、节电、节油、节气；减排，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）的排放。全球空气中二氧化碳气体的大量增加而形成的温室效应，导致全球气候变暖，气候变暖如果导致冰川融化，意味着陆地被水侵占，那就直接危机人类的生存了。从节水上讲：水是生命之源，生命之本，人类的健康首要的就是水，人们可以几天不进食，但不可以几天不喝水。假如没有水，世界将没有花草树木，没有丰收的果实，人们将会没有食物而死亡。而现在全球有20亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是20亿人生命之所系。假如我们还不珍惜水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪！

地球只有一个，我们赖以生存的家园也只有一个，我们在向她索取的时候，她从来没求任何回报，也不怪自己的孩子，可是现在，人类对母亲地球的破坏已经到了母亲难以接受的程度，如果继续下去，一定还会受到自然法则的惩罚，还会付出更加残酷的代价呀！

地球母亲的身子已经越来越虚弱了，这是我们不得不面对的事实，而现在我们只能尽力补救，而且必须补救，让我们多一份责任心，多一份对地球母亲的呵护，“节能减排”，做低碳生活的小使者，大家共同努力，一定会使地球母亲再次活力焕发。

其次、数字会震慑学生的心灵

温家宝总理在接受《华盛顿邮报》采访时曾经说过：“13亿，是一个很大的数字，如果你用乘法来算，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题。如果你用除法的话，一个很大的问题，除以13亿，都会变成一个很小的数目。”例如，如果13亿人每人每天浪费1张纸，13亿每人每天浪费的纸摞在一起会有多高呢？我们不妨算一算：一张纸约厚0.006毫米，合0.000006米，乘以13亿，每人每天浪费的纸摞在一起高达7800米。那么一年高达约28万千米；我们淡水资源总量为2.8万亿米³，位居世界前列，但人均水资源大约只有2155米³，在世界排名中位于100位以后，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一；一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值，一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量，对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞、铅、镉；据资料，家庭用电中，二氧化碳排放量等于耗电度数乘以0.785，也就是说，你用了100度电，等于你排放了大约

78.5千克二氧化碳；出行时，如果开小轿车，二氧化碳排放量等于油耗公升数乘以2.7；家用天然气中，二氧化碳排放量等于天然气使用度数乘以“碳强度系数”0.19；家用自来水中，二氧化碳排放量等于自来水使用度数乘以0.91。当学生知道了这些数据，只要动笔一算，就能明白从何处“节能减排”了。如果全国照明灯具全部改换成节能灯，那么全国一年可节电约600亿度，而要生产这么多电，则需要300亿公斤煤炭。让数字震慑每位学生，让学生从心灵深处感受节能减排的重要性，身感自己肩负的责任。

第三、实际行动是最好的体现

公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者。实现可持续发展的战略目标，意味着一场深刻的变革，是人们世界观、价值观和道德观的变革，是人们行为方式的变革，公众是否愿意接受并积极参与，是实施这场变革的必要条件。如果我们老师利用双休日或寒、暑假带领学生走出校门用实际行动做环保的小使者会收到最佳的效果。其做法是：第一、让师生树立低碳生活理念，做建设绿色家园的先行者。从平常生活中的点点滴滴做起，带头做好节能减排，过舒适、时尚的“低碳生活”，为打造山更青、水更绿，天更蓝的绿色家园添砖加瓦。第二、让师生收集有关低碳生活知识，做建设绿色家园的宣传员。在社会生活实践中积极探寻和总结低碳生活小窍门，收集和创新应用低碳生活金点子，让生活充满绿色、时尚，并把学习到的低碳生活的好点子、好方法传授给亲朋好友，吸引更多的人参与到节能减排的行动中来，进一步营造全民参与、共建绿色的浓厚氛围。第三、让师生努力践行低碳生活方式，做建设绿色家园的实践者。从现在做起，从身边做起，积极参与以“节能我行动，低碳新生活”为主题的节能减排社会实践活动。从小养成低碳生活习惯，努力使节能、节水、废品回收利用和绿色消费逐步成为每个人的自觉行动，进一步推动生态文明建设。

总之，“一种文明的进步、停滞或衰退，或者是人均能源消耗的增加、持平或减少；或者是能源开发利用效率的提高、持平或下降；或者是能源开发利用对环境和社会造成的冲击的减少、持平或增加”。这句隐藏哲理的论断真正体现了“节能减排”的现实意义，并把它作为促进科学发展的重要手段，作为检验科学发展观是否落实的重要标准，表明了在未来一段时间内这一任务的重要性和紧迫性。

让我们协起手来共同“节能减排，低碳生活”吧！

【个人简介】

刘应霞，汉族，女，1978年12月24日出生。1997年7月毕业于甘肃省靖远师范学校，2004年12月自考取得西北师大《小学教育》大专文凭，2009年12月函授中央电大《教育管理》专业并取得本科文凭。2005年被评为甘肃省白银市优秀班主任。2007年2月论文《浅析小学生创新意识的培养》在《文苑》教育教学杂志上发表。2011年11论文《辞旧迎新---抓好教材更替衔接》在《新课程》教育教学杂志上发表。课题研究论文《新课改下学生创新意识和实践能力培养刍议》在《新课程学习》教育教学杂志上发表。现为小学高级教师。

联系地址：甘肃省白银市会宁县河畔镇中心小学 刘应霞

联系电话：15214183106

邮编： 730722

联系邮箱：1034808424@qq.com

低碳生活，我来做

笔者虽为一名小学教师，但特别关心社会发展的前景。几乎每天都看中央一台的《朝闻天下》。当从电视里看到链成长龙的车辆排放浓烟时；看到很多城市烟雾缭绕的恶劣环境时；看到某些动物被污水毒死的场景时；看到国际“坎昆大会”为改变气候问题争执不休时„„。我的心情难以平静，总感觉到自己肩上有不可推卸的责任似的。前不久，一个日本学者就“中国的资源总量与人均占有量在世界上的排名”问题问了中国的大学生、研究生和工作人员，竟无一人能准确回答。但同样就日本的此类问题问及日本人，就连小学生也能给出准确的答案。这种情况，发人深省，也凸现了我国基本国情教育的弱点。我们培养的是未来的希望，未来的接班人和建设者。我们教师干的是“传道、授业、解惑”的事业，我们能不能花点时间，向学生传授环保知识，用实际行动为“节能减排，低碳生活”做点工作呢？

首先、明确“节能减排，低碳生活”的意义

要达到节能减排的目的，首先要让学生明白何谓“节能减排”？节能主要指节水、节电、节油、节气；减排，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）的排放。全球空气中二氧化碳气体的大量增加而形成的温室效应，导致全球气候变暖，气候变暖如果导致冰川融化，意味着陆地被水侵占，那就直接危机人类的生存了。从节水上讲：水是生命之源，生命之本，人类的健康首要的就是水，人们可以几天不进食，但不可以几天不喝水。假如没有水，世界将没有花草树木，没有丰收的果实，人们将会没有食物而死亡。而现在全球有20亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是20亿人生命之所系。假如我们还不珍惜水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪！

地球只有一个，我们赖以生存的家园也只有一个，我们在向她索取的时候，她从来没求任何回报，也不怪自己的孩子，可是现在，人类对母亲地球的破坏已经到了母亲难以接受的程度，如果继续下去，一定还会受到自然法则的惩罚，还会付出更加残酷的代价呀！

地球母亲的身子已经越来越虚弱了，这是我们不得不面对的事实，而现在我们只能尽力补救，而且必须补救，让我们多一份责任心，多一份对地球母亲的呵护，“节能减排”，做低碳生活的小使者，大家共同努力，一定会使地球母亲再次活力焕发。

其次、数字会震慑学生的心灵

温家宝总理在接受《华盛顿邮报》采访时曾经说过：“13亿，是一个很大的数字，如果你用乘法来算，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题。如果你用除法的话，一个很大的问题，除以13亿，都会变成一个很小的数目。”例如，如果13亿人每人每天浪费1张纸，13亿每人每天浪费的纸摞在一起会有多高呢？我们不妨算一算：一张纸约厚0.006毫米，合0.000006米，乘以13亿，每人每天浪费的纸摞在一起高达7800米。那么一年高达约28万千米；我们淡水资源总量为2.8万亿米³，位居世界前列，但人均水资源大约只有2155米³，在世界排名中位于100位以后，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一；一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值，一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量，对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞、铅、镉；据资料，家庭用电中，二氧化碳排放量等于耗电度数乘以0.785，也就是说，你用了100度电，等于你排放了大约

78.5千克二氧化碳；出行时，如果开小轿车，二氧化碳排放量等于油耗公升数乘以2.7；家用天然气中，二氧化碳排放量等于天然气使用度数乘以“碳强度系数”0.19；家用自来水中，二氧化碳排放量等于自来水使用度数乘以0.91。当学生知道了这些数据，只要动笔一算，就能明白从何处“节能减排”了。如果全国照明灯具全部改换成节能灯，那么全国一年可节电约600亿度，而要生产这么多电，则需要300亿公斤煤炭。让数字震慑每位学生，让学生从心灵深处感受节能减排的重要性，身感自己肩负的责任。

第三、实际行动是最好的体现

公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者。实现可持续发展的战略目标，意味着一场深刻的变革，是人们世界观、价值观和道德观的变革，是人们行为方式的变革，公众是否愿意接受并积极参与，是实施这场变革的必要条件。如果我们老师利用双休日或寒、暑假带领学生走出校门用实际行动做环保的小使者会收到最佳的效果。其做法是：第一、让师生树立低碳生活理念，做建设绿色家园的先行者。从平常生活中的点点滴滴做起，带头做好节能减排，过舒适、时尚的“低碳生活”，为打造山更青、水更绿，天更蓝的绿色家园添砖加瓦。第二、让师生收集有关低碳生活知识，做建设绿色家园的宣传员。在社会生活实践中积极探寻和总结低碳生活小窍门，收集和创新应用低碳生活金点子，让生活充满绿色、时尚，并把学习到的低碳生活的好点子、好方法传授给亲朋好友，吸引更多的人参与到节能减排的行动中来，进一步营造全民参与、共建绿色的浓厚氛围。第三、让师生努力践行低碳生活方式，做建设绿色家园的实践者。从现在做起，从身边做起，积极参与以“节能我行动，低碳新生活”为主题的节能减排社会实践活动。从小养成低碳生活习惯，努力使节能、节水、废品回收利用和绿色消费逐步成为每个人的自觉行动，进一步推动生态文明建设。

总之，“一种文明的进步、停滞或衰退，或者是人均能源消耗的增加、持平或减少；或者是能源开发利用效率的提高、持平或下降；或者是能源开发利用对环境和社会造成的冲击的减少、持平或增加”。这句隐藏哲理的论断真正体现了“节能减排”的现实意义，并把它作为促进科学发展的重要手段，作为检验科学发展观是否落实的重要标准，表明了在未来一段时间内这一任务的重要性和紧迫性。

让我们协起手来共同“节能减排，低碳生活”吧！

【个人简介】

刘应霞，汉族，女，1978年12月24日出生。1997年7月毕业于甘肃省靖远师范学校，2004年12月自考取得西北师大《小学教育》大专文凭，2009年12月函授中央电大《教育管理》专业并取得本科文凭。2005年被评为甘肃省白银市优秀班主任。2007年2月论文《浅析小学生创新意识的培养》在《文苑》教育教学杂志上发表。2011年11论文《辞旧迎新---抓好教材更替衔接》在《新课程》教育教学杂志上发表。课题研究论文《新课改下学生创新意识和实践能力培养刍议》在《新课程学习》教育教学杂志上发表。现为小学高级教师。

联系地址：甘肃省白银市会宁县河畔镇中心小学 刘应霞

联系电话：15214183106

邮编： 730722

联系邮箱：1034808424@qq.com

61 下面是一段关于中医的辩论。请分析甲乙双方的论辩在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性。600字左右。

甲：有人以中医不能被西方人普遍接受为理由，否定中医的科学性，我不赞同。西方人不能普遍接受中医是因为他们不理解中国的传统文化。

乙：世界上有不同的文化，但科学标准是相同的。科学研究的对象是普适的自然规律，因此，科学没有国界，科学的发展不受民族或文化因素的影响。将中医的科学地位不为西方科学界认可归咎于西方人不了解中国文化，是荒唐的。

甲：“科学无国界”是广为流传的谬误，如果科学真的无国界，为什么外国制药公司会诉讼中国企业侵犯其知识产权？

乙：从科学角度看，现代医学以生物学为基础，而生物学又建立在物理、化学等学科的基础之上。但中医的发展不以这些科学为基础，因此，它与科学不兼容，这样的东西只能是伪科学。

甲：中医有几千年的历史了，治好了那么多人，怎么可能是伪科学？人们为什么崇尚科学？是因为科学对人类有用。既然中医对人类有用，凭什么说它不是科学？西医自然有长于中医的地方，但中医同样有长于西医之处。中医体现了对人体完整系统的把握，强调整体观念，系统思维，这是西医所欠缺的。

乙：我去医院看西医，人家用现代科技手段从头到脚给我检查一遍，怎么能说没有整体观念、系统思维呢？中医在中国居于主导地位的时候，中国人的平均寿命在古代和近代都只有三十岁左右；现代中国人平均寿命提高到七十岁左右，完全是拜现代医学之赐。

62 “原则”就是规矩，就是准绳。而在日常生活和工作中，常见的表达方式是：“原则上„„但是„„”请以“原则”于“原则上”为议题写一篇论说文，题目自拟，700字左右。

论证有效性分析参考要点

1 甲认为“西方人不能普遍接受中医是因为他们不理解中国的传统文化。”这其中的理由是不成立的，正如乙所论述的，中医是否有科学性主要取决于科学的标准，不取决于文化的标准。（虚假理由或假因果的谬误）

2 甲曲解了“科学无国界”的概念。甲将“科学无国界”曲解为“科学研究的成果不应当受到知识产权的保护”，或者“科学研究的成果是无国界的”。这是错误的。因为科学研究的成果是一种财富，不能被无偿享用，它与“科学”不是一个概念。（混淆概念或不相关的谬误——在“科学无国界”与“国外制药公司诉讼中国企业侵犯知识产权”之间，不能用“如果„„则”）

3 乙在断定“中医是伪科学”之一结论时，理由是不充分的。现代的中医虽然不以生物学等为基础，但生物学、化学等研究方法及其成果在中医中也有应用，因此不能说中医与科学不兼容。另外，不兼容不意味着就是反科学的或是伪科学的。判断科学与伪科学的标准过于简单化。

4 甲认为“崇尚科学是因为科学对人类有用。既然中医对人类有用，就应当说中医是科学的。”这种推理是不正确的。科学对人类有用，但是有用的未必是科学。该推论必须假设：凡是有用的都是科学。

5 在甲的论述中，中医的长处，如“对人体完整的系统把握，强调整体的观念，系统思维”，不能成为证明中医是科学的或者不是伪科学的理由，因为人的观念和思维方式不是判定科学的标准。

6 乙在对话中误解了“整体观念”和“系统思维”这两个概念。一般来说，“整体”或“系统”的概念被理解为各个部分或各个要素的有机组合，有严格的结构性或连续性，并不是各个部分或要素的简单相加。

7 乙在对话中将现代人寿命的延长完全归结为医学发展的功劳，这一观点过于绝对化。其它因素如生产力的发展，生活水平的提高，抵抗自然灾害能力的提高等因素都不可忽视。 议论文构思参考要点

标题：《原则与规划浅议》；《论原则及其运用的灵活性》

分论点1：论证“原则的重要性或必然性”。举例或经典言论，如“不以规矩，无以成方圆”等。

分论点2：论证“运用原则要避免犯教条主义的错误”。举例论证。如：按一般原则，做人要诚实，但是对敌人或医生面对得了不治之症的患者，就未必坚持这一原则。

分论点3：论证“不能以灵活地运用原则为借口，不要原则，导致不讲原则的自由主义。”比如以“强权压倒公理”、“亲情或金钱大于法律”等社会现象为借口，肆意践踏原则，无视规则或法律的存在。

61 下面是一段关于中医的辩论。请分析甲乙双方的论辩在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性。600字左右。

甲：有人以中医不能被西方人普遍接受为理由，否定中医的科学性，我不赞同。西方人不能普遍接受中医是因为他们不理解中国的传统文化。

乙：世界上有不同的文化，但科学标准是相同的。科学研究的对象是普适的自然规律，因此，科学没有国界，科学的发展不受民族或文化因素的影响。将中医的科学地位不为西方科学界认可归咎于西方人不了解中国文化，是荒唐的。

甲：“科学无国界”是广为流传的谬误，如果科学真的无国界，为什么外国制药公司会诉讼中国企业侵犯其知识产权？

乙：从科学角度看，现代医学以生物学为基础，而生物学又建立在物理、化学等学科的基础之上。但中医的发展不以这些科学为基础，因此，它与科学不兼容，这样的东西只能是伪科学。

甲：中医有几千年的历史了，治好了那么多人，怎么可能是伪科学？人们为什么崇尚科学？是因为科学对人类有用。既然中医对人类有用，凭什么说它不是科学？西医自然有长于中医的地方，但中医同样有长于西医之处。中医体现了对人体完整系统的把握，强调整体观念，系统思维，这是西医所欠缺的。

乙：我去医院看西医，人家用现代科技手段从头到脚给我检查一遍，怎么能说没有整体观念、系统思维呢？中医在中国居于主导地位的时候，中国人的平均寿命在古代和近代都只有三十岁左右；现代中国人平均寿命提高到七十岁左右，完全是拜现代医学之赐。

62 “原则”就是规矩，就是准绳。而在日常生活和工作中，常见的表达方式是：“原则上„„但是„„”请以“原则”于“原则上”为议题写一篇论说文，题目自拟，700字左右。

论证有效性分析参考要点

1 甲认为“西方人不能普遍接受中医是因为他们不理解中国的传统文化。”这其中的理由是不成立的，正如乙所论述的，中医是否有科学性主要取决于科学的标准，不取决于文化的标准。（虚假理由或假因果的谬误）

2 甲曲解了“科学无国界”的概念。甲将“科学无国界”曲解为“科学研究的成果不应当受到知识产权的保护”，或者“科学研究的成果是无国界的”。这是错误的。因为科学研究的成果是一种财富，不能被无偿享用，它与“科学”不是一个概念。（混淆概念或不相关的谬误——在“科学无国界”与“国外制药公司诉讼中国企业侵犯知识产权”之间，不能用“如果„„则”）

3 乙在断定“中医是伪科学”之一结论时，理由是不充分的。现代的中医虽然不以生物学等为基础，但生物学、化学等研究方法及其成果在中医中也有应用，因此不能说中医与科学不兼容。另外，不兼容不意味着就是反科学的或是伪科学的。判断科学与伪科学的标准过于简单化。

4 甲认为“崇尚科学是因为科学对人类有用。既然中医对人类有用，就应当说中医是科学的。”这种推理是不正确的。科学对人类有用，但是有用的未必是科学。该推论必须假设：凡是有用的都是科学。

5 在甲的论述中，中医的长处，如“对人体完整的系统把握，强调整体的观念，系统思维”，不能成为证明中医是科学的或者不是伪科学的理由，因为人的观念和思维方式不是判定科学的标准。

6 乙在对话中误解了“整体观念”和“系统思维”这两个概念。一般来说，“整体”或“系统”的概念被理解为各个部分或各个要素的有机组合，有严格的结构性或连续性，并不是各个部分或要素的简单相加。

7 乙在对话中将现代人寿命的延长完全归结为医学发展的功劳，这一观点过于绝对化。其它因素如生产力的发展，生活水平的提高，抵抗自然灾害能力的提高等因素都不可忽视。 议论文构思参考要点

标题：《原则与规划浅议》；《论原则及其运用的灵活性》

分论点1：论证“原则的重要性或必然性”。举例或经典言论，如“不以规矩，无以成方圆”等。

分论点2：论证“运用原则要避免犯教条主义的错误”。举例论证。如：按一般原则，做人要诚实，但是对敌人或医生面对得了不治之症的患者，就未必坚持这一原则。

分论点3：论证“不能以灵活地运用原则为借口，不要原则，导致不讲原则的自由主义。”比如以“强权压倒公理”、“亲情或金钱大于法律”等社会现象为借口，肆意践踏原则，无视规则或法律的存在。