学习目标

尝试走出沙漠作文5500字

初二作文

有一个故事,说的是在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比赛尔,它在没有被发现之前,还是一块贫脊之地,那里的人没有一个走出过大漠。据说不是他们不愿离开那儿,而是他们尝试过很多次都没能走出去。当一个现代的西方人到了那儿,听说了这件事后,他决心做一次试验。他从比赛尔村向北走,结果三天半就走出来了。

经过此事,他终于明白比赛尔人之所以走不出大漠,是因为他们根本就不认识北斗星。因此,他告诉当地的一位青年,要想走出大漠。只要白天休息,夜晚朝着北面那颗星走,就能走出大漠。那个青年照着他的话去做,三天后果然来到了大漠边缘。

青年人也因此成了比赛尔的开拓者,他的铜像被竖在了小城中央,铜像的底座上刻着一行字:新生活从选定目标开始。

我不知道这个故事能给你带来什么启示,读了这个故事你想到了什么。

在任何一个领域中,取得比较大的成功的人,他们的行为几乎都是指向于自己设定的目标。有了目标,内心的力量才会找到方向,茫无目标的飘荡终归会迷路。

一、有目标才能走向成功

我们要想成为学习的优等生,要做的第一步就是树立一个成为学习优等生的目标。

因为没有目标就没有动力,人能走多高首先取决于是否找准自己的目标,只有选准方向,才能持久稳健地走下去,才有望达到“顶峰”。一个人没有目标,就像一艘轮船没有舵一样,只能随波逐流,无法掌握,最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。

世界公认的成功定义是:成功就是逐步实现一个有意义的既定目标。目标是成功的灵魂精粹所在,目标的达成几乎可以与成功划上等号。成功学大师拿破仑·希尔曾说:“设定明确的目标,是所有成就的出发点”。世界上只有3%的人能设定他们的人生目标,这也就是成功者总是极少数的根本原因。大多数人之所以失败,其原因也在于他们都没有设定明确的目标,并且也从来没有迈他们的第一步。

据一项研究结果表明,美国人有5%将个人目标写在纸上及告知他人,而其余95%则没有设定目标,究其原因,一方面是心态,一方面是方法,即可能是设定目标后害怕目标到头来落空,被别人耻笑,换来挫败感。还有的人则不知道目标的重要性,或者不知道设定目标的方法。其实一个设定目标时,最重要的并非“如何”实现目标,而是“为何”要设定目标。

台湾大学有一个关于目标对人生影响的追踪调查,对象是一群智力、学历、环境条件都差不多的年轻人,调查结果发现:26%的人没有目标;61%的人目标模糊;9%的人有比较清晰的短期目标;4%的人有十分清晰的长期的目标。

25年的追踪调查发现,他们的生活状况十分不同,4%拥有长期目标的人,25年来几乎不曾改变过自己的人生目标,他们始终朝着同一个方向努力不懈;若干年后,他们几乎都成为社会各界顶尖的成功人干,他们之中不乏白手创业者,行业领袖,社会精英。

9%拥有短期目标的人,多半生活在社会的中上阶层,他们的共同特点是,一些短期目标不断被达成,生活品质稳定上升,他们成为各行各业中不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。

61%目标漠糊的人,几乎生活在社会的中下阶层,他们安稳地生活与工作,但没有什么特别的成绩。

26%没有目标的人,他们几乎都属社会的最底层,生活过得很不如意,常常失业,需要社会救济,并且常常抱怨他人,抱怨社会。

调查者因此得出结论:目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择,你选择什么的目标,就会有什么样的成就,也就会有什么样的人生。

三、如何制定目标

目标是指想要达到的境地或标准。在学习的过程中,一旦制定了一个目标,就会从内心深处产生一种力量,努力朝着所定的目标前进。目标,是一种希望,在希望的激发之下,人才会不断地追求进步向上,所以,为了提高学习成绩和效率,在学习的过程中,需要设立非常明确的目标。

  (一)该如何确立适合自己的学习目标呢

一般来讲,确定自己的学习目标应当符合以下几个原则:

(1)遵从自己的意愿

如果你充分地相信自己,从某种意义上说,你就具有了从事任何活动,并且达到任何一个目标的信心和能力。一旦你敢于自主地确定自己的学习目标,并为着这个目标投入自己几乎所有的精力时,你在考试中一定可以取得好成绩,高考中一定能考上理想中的大学。

(2)由自己的兴趣和实力来决定

目标也不一定是一成不变的,它可以随着自己的实力的变化而变化,无须过高,也不能过低。有一位高考状元说过:“高一的时候,我只能保证自己上武汉大学;高二时改为人民大学;到了高三,我便把目标锁定北大,并为此奋斗不止。我喜欢这样的追赶,去追寻遥遥领先的理想,在追赶中,我学得自己是自由自在人生的主人。”

(3)让目标吸引你前进

目标要能促使你克服各种挫折和困难,并为之奋斗的,能对自己起到良好的约束和督促作用的。

(二)该确立什么样的目标呢

学习目标可以分为两内容:

一是学习的目标,或称学习阶段的总目标。如自己要知道学习到底是为了什么为自己、为父母、或是为其他需要感激和感恩的人为了将来的发展,为了上大学,为了证明自己的价值这都是很不错的理由。只要你认为,它可以给你带来源源的动力,促使你向着自己希望的方向去发展,去努力,就可以当作自己的目标确定下来。可以产,这是人生中的阶段性目标。

学习目标的第二个部分,是实现第一个步骤性目标。由这步骤性目标最终才能实现自己学习的总目标。比如说,我这一节课必须掌握住哪些知识,我这一天的复习要包括哪些内容,这一个月的学习要达到什么效果,小到一小时,大到一月、一学期、一年,都要有目标,只有这样,才可以不懈怠,不放松,一步一个脚印地朝着自己的最终目标前进。

(三)如何制定目标

(1)确定你的长远目标

人生长期目标,是一个十年、二十年甚至几十年为之奋斗的结果,应该定得比较远大一些,这样有利于发挥自己的潜能。但由于某些不确定因素的存在,人生目标不一定非常具体详细,只要有一个明确的方向就可以。

(2)制定中期目标

长期目标比较遥远,因此,应该分解成为一些中期目标,一般中期目标可以三至五年,高中学生可以“高考”为界。如“三年后进入什么样大学学习”等。

(3)制定短期目标

高中学生可以按照学年、学期为阶段来制定。短期目标不能和学校规定的学习任务相冲突,并且要综合考虑各科学习目标实现的可能性。从时间来看,短期目标可分为学年目标、学期目标、半学期目标等;从内容来看,短期目标可以分为数学、语文、外语等各科的学习目标。

(4)分析你的现状

制定目标为自己的未来勾画了一个蓝图,描绘了到达最终目的地的时间和要求,但究竟如何起步,还得从自身的现状出发。因此,要充分分析自己的目前情况。如自己有哪些优势和不足,如何发挥优势,克服不足,自己的各科潜能如何,是否已经充分发挥出来了,自己各科成绩如何,偏科情况如何,如何补救;自己的学习毅力和勤奋程度如何;自己的学习方法和学习效率怎样,需作哪些改进等等。

(5)制定行动计划

根据自己学习潜能、学习成绩、学习方法努力程度等实际情况,制定自己的行动计划,主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。如在外语学习方面,要加大课外时间的投入,选择较好的英语参考书,提高阅读能力,增加词汇量;在语文学习方面,增加课外阅读书报量,逐渐丰富作文素材,提高作文能力。

四、立即行动,向目标出发

我们的目标一旦确立下来,就一定要立即行动去实施它。坐着不动是永远提不高成绩的。想取得好的成绩,想成为天才优等生,就不能坐着不动,从现在开始,要“站起来!要行动!要立即行动!”因为取得成功的灵魂就是运动!

最不完善的行动,也要比束之高阁的最好的计划强上百倍。

人生最昂贵的代价之一就是:凡事等待明天。不要把希望寄托在明天,希望永远都在今天,希望就在现在。

立即行动!只有立即行动,才会让我们的梦想变成现实。只有立即行动,才会让我们超越对手,超越自己。

我还应提醒大家的是,大多数人总是在没有做这件事之前信誓旦旦,但是一到把这件事情真正做起来,往往就只有三分钟热乎,或者“三天打鱼,两天晒网”。所以,我们要坚持不懈地向着目标前进。

(二)运气借口症

眼下在社会上出现一种流行病,人们张口闭口爱说什么“祝你交好运!”“你的运气真好!”这类语言作为吉利话是无可非议的,但是此类话流传广了,特别是流传到学生中,就用这种思想总结自己学习成功或挫折的原因,那就会产生消极作用,每次考试下来总有人说:“我的运气太差了,复习记忆的东西一个也没考,专考我做不倒的题”。有的学生迟到或吸烟受到老师批评语后,丧气的说:“我真倒霉,又被老师碰上了”。有少数人为了解自己的运气,竟然去找算命先生去抽签,并且信以为真,使运气借口症更重。

患有运气借口症的人,常常把受到挫折或失败的原因,归结为个人的运气不佳,他不是从挫折失败中接受教训,败为胜,而是坐等好运。进而严重的妨碍了自己的学习进步,到了非治不可的地步。防治方法有两个:

第一,接受科学的因果观念。我们都知道种瓜得瓜,种豆得豆的道理。我们也常说:“一分耕耘,一分收获”,你可以把学习成功的人与学习差的人比较一下,看看成功与失败由哪些原因造成的,运气起多少作用。从而明白:学习成绩好靠的是勤奋加好方法,绝不是运气。

第二,不能妄想不劳而获。靠运气不会成功,算命先生不能预卜你的前程。只有靠自己,靠实践,靠科学方法,靠自己的拼搏和奋斗,才是迈向成功之路的正确途径。

(三)兴趣借口症

有些学生对某学科学得不好,成绩很差,问他们是什么原因,他会理直气壮地说:“我没兴趣!”有些学生说:“我对学习没有兴趣,我学不好,我不学了!”不想学习就说没有兴趣,不愿干的事也说对某事没有兴趣,这类人常以兴趣为借口,行其懒惰不愿做事之实者,我们称之为兴趣借口症。

兴趣借口症的主要症状是不愿意学习或不愿意做事,其实质是懒惰:一是思想懒惰,对学习的内容不愿下功夫,不愿意记忆,更不愿意动脑筋思考,因此学不会;二是行动懒惰,不愿实干,更不刻苦钻研,连基本的作业任务也不完成。

可见,不愿意学习或做事的主要原因是懒惰,而不是没有兴趣。

如何防治呢

首要的是勤奋和认真,努力认真地去学就会有收获,就会有兴趣,也就不再以没兴趣为借口;其次,正确认识兴趣不是先天就有的,它是努力的结果,兴趣是后天培养的,是在实践活动中形成的,也是不断改变的。

(四)勤奋借口症

勤奋是学习成功的重要因素,但勤奋不是成功的唯一条件,要想成功除勤奋之外,还需要方法,内在动力等因素。有些学生片面强调勤奋的重要而不顾及其它重要因素,一旦考试失败,仍抱住勤奋不放,耗时间,死学习,以苦为安慰,以此为借口,说什么“我尽到努力了,学不好没办法”。有的学生学习废寝忘食,不辞辛苦,可称为“拼命三郎”,但效果如何却全不顾忌,只求心里安慰,“我尽力了!我拼命了!我无愧了!”我们说他们是患了勤奋借口症。

怎么防治勤奋借口症呢

一是勤奋加方法,在勤奋的基础上讲究学习方法,提高学习效率;学会记忆和思考,提高学习质量;牢固掌握和灵活运用知识;加强自我调控能力,发挥主体精神等。总之,讲究学习方法和独立思考是防治勤奋症的一剂良药。

二是培养浓厚的学习兴趣。在勤奋和提高学习效率的条件下,体验学有所获的喜悦,能增强学习兴趣,兴趣浓学习效果更好。

三是激发深层次的学习动力,即进一步激发学生高层次的求知,创造和审美的需要。把学习当作自己高层次需要的满足,当作自己生命中不可缺少的部分,这个时候你的潜能的激发都能达到最高水平。只顾蛮干,盲学而不顾效果的勤奋借口症就能彻底治愈。

善于思考,充满兴趣的勤奋,才是学习成功的基本保证。

(五)环境借口症

有些学生学习不努力,学习效果不好成绩差,不从自己的主观方面找原因,反而埋怨环境条件,把自己学习失败的原因全推向客观环境,此种思想越陷越深不能自拔,他们患了环境借口症,他们常抱怨学校条件差,生活也差,不能安心学习;也埋怨着教室不安宁,老师讲课听不懂;也有学生为家庭条件差而自卑,比不上别人有吃有穿有钱用等等,治疗此症有以下几种:

第一,正确对待环境。人很难要求环境适应自己,只能让自己适应环境。以积极的态度从外部环境条件中吸取有益养分,为我所用,不能只看到环境差的一面。正确态度就像特级教师魏书生所说:“改变自我,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗,与己无补”。要记住求人不如求己。

第二,认清决定学习成败的因素,环境是重要因素之一,但起决定作用的是主观因素。外界环境是外因,人的主观因素是内因。治疗环境借口症首先得学会从自身找原因,然后是发挥自己的主观能动性,才能提高自己的学习效率。

第三,寻求良好的学习方法,提高学习能力和学习效率。如,学会记忆和思考,培养积极的自我概念,增强自信和自尊,发挥个体潜能和激发内心的动力等。

有一个故事,说的是在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比赛尔,它在没有被发现之前,还是一块贫脊之地,那里的人没有一个走出过大漠。据说不是他们不愿离开那儿,而是他们尝试过很多次都没能走出去。当一个现代的西方人到了那儿,听说了这件事后,他决心做一次试验。他从比赛尔村向北走,结果三天半就走出来了。

经过此事,他终于明白比赛尔人之所以走不出大漠,是因为他们根本就不认识北斗星。因此,他告诉当地的一位青年,要想走出大漠。只要白天休息,夜晚朝着北面那颗星走,就能走出大漠。那个青年照着他的话去做,三天后果然来到了大漠边缘。

青年人也因此成了比赛尔的开拓者,他的铜像被竖在了小城中央,铜像的底座上刻着一行字:新生活从选定目标开始。

我不知道这个故事能给你带来什么启示,读了这个故事你想到了什么。

在任何一个领域中,取得比较大的成功的人,他们的行为几乎都是指向于自己设定的目标。有了目标,内心的力量才会找到方向,茫无目标的飘荡终归会迷路。

一、有目标才能走向成功

我们要想成为学习的优等生,要做的第一步就是树立一个成为学习优等生的目标。

因为没有目标就没有动力,人能走多高首先取决于是否找准自己的目标,只有选准方向,才能持久稳健地走下去,才有望达到“顶峰”。一个人没有目标,就像一艘轮船没有舵一样,只能随波逐流,无法掌握,最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。

世界公认的成功定义是:成功就是逐步实现一个有意义的既定目标。目标是成功的灵魂精粹所在,目标的达成几乎可以与成功划上等号。成功学大师拿破仑·希尔曾说:“设定明确的目标,是所有成就的出发点”。世界上只有3%的人能设定他们的人生目标,这也就是成功者总是极少数的根本原因。大多数人之所以失败,其原因也在于他们都没有设定明确的目标,并且也从来没有迈他们的第一步。

据一项研究结果表明,美国人有5%将个人目标写在纸上及告知他人,而其余95%则没有设定目标,究其原因,一方面是心态,一方面是方法,即可能是设定目标后害怕目标到头来落空,被别人耻笑,换来挫败感。还有的人则不知道目标的重要性,或者不知道设定目标的方法。其实一个设定目标时,最重要的并非“如何”实现目标,而是“为何”要设定目标。

台湾大学有一个关于目标对人生影响的追踪调查,对象是一群智力、学历、环境条件都差不多的年轻人,调查结果发现:26%的人没有目标;61%的人目标模糊;9%的人有比较清晰的短期目标;4%的人有十分清晰的长期的目标。

25年的追踪调查发现,他们的生活状况十分不同,4%拥有长期目标的人,25年来几乎不曾改变过自己的人生目标,他们始终朝着同一个方向努力不懈;若干年后,他们几乎都成为社会各界顶尖的成功人干,他们之中不乏白手创业者,行业领袖,社会精英。

9%拥有短期目标的人,多半生活在社会的中上阶层,他们的共同特点是,一些短期目标不断被达成,生活品质稳定上升,他们成为各行各业中不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。

61%目标漠糊的人,几乎生活在社会的中下阶层,他们安稳地生活与工作,但没有什么特别的成绩。

26%没有目标的人,他们几乎都属社会的最底层,生活过得很不如意,常常失业,需要社会救济,并且常常抱怨他人,抱怨社会。

调查者因此得出结论:目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择,你选择什么的目标,就会有什么样的成就,也就会有什么样的人生。

三、如何制定目标

目标是指想要达到的境地或标准。在学习的过程中,一旦制定了一个目标,就会从内心深处产生一种力量,努力朝着所定的目标前进。目标,是一种希望,在希望的激发之下,人才会不断地追求进步向上,所以,为了提高学习成绩和效率,在学习的过程中,需要设立非常明确的目标。

  (一)该如何确立适合自己的学习目标呢

一般来讲,确定自己的学习目标应当符合以下几个原则:

(1)遵从自己的意愿

如果你充分地相信自己,从某种意义上说,你就具有了从事任何活动,并且达到任何一个目标的信心和能力。一旦你敢于自主地确定自己的学习目标,并为着这个目标投入自己几乎所有的精力时,你在考试中一定可以取得好成绩,高考中一定能考上理想中的大学。

(2)由自己的兴趣和实力来决定

目标也不一定是一成不变的,它可以随着自己的实力的变化而变化,无须过高,也不能过低。有一位高考状元说过:“高一的时候,我只能保证自己上武汉大学;高二时改为人民大学;到了高三,我便把目标锁定北大,并为此奋斗不止。我喜欢这样的追赶,去追寻遥遥领先的理想,在追赶中,我学得自己是自由自在人生的主人。”

(3)让目标吸引你前进

目标要能促使你克服各种挫折和困难,并为之奋斗的,能对自己起到良好的约束和督促作用的。

(二)该确立什么样的目标呢

学习目标可以分为两内容:

一是学习的目标,或称学习阶段的总目标。如自己要知道学习到底是为了什么为自己、为父母、或是为其他需要感激和感恩的人为了将来的发展,为了上大学,为了证明自己的价值这都是很不错的理由。只要你认为,它可以给你带来源源的动力,促使你向着自己希望的方向去发展,去努力,就可以当作自己的目标确定下来。可以产,这是人生中的阶段性目标。

学习目标的第二个部分,是实现第一个步骤性目标。由这步骤性目标最终才能实现自己学习的总目标。比如说,我这一节课必须掌握住哪些知识,我这一天的复习要包括哪些内容,这一个月的学习要达到什么效果,小到一小时,大到一月、一学期、一年,都要有目标,只有这样,才可以不懈怠,不放松,一步一个脚印地朝着自己的最终目标前进。

(三)如何制定目标

(1)确定你的长远目标

人生长期目标,是一个十年、二十年甚至几十年为之奋斗的结果,应该定得比较远大一些,这样有利于发挥自己的潜能。但由于某些不确定因素的存在,人生目标不一定非常具体详细,只要有一个明确的方向就可以。

(2)制定中期目标

长期目标比较遥远,因此,应该分解成为一些中期目标,一般中期目标可以三至五年,高中学生可以“高考”为界。如“三年后进入什么样大学学习”等。

(3)制定短期目标

高中学生可以按照学年、学期为阶段来制定。短期目标不能和学校规定的学习任务相冲突,并且要综合考虑各科学习目标实现的可能性。从时间来看,短期目标可分为学年目标、学期目标、半学期目标等;从内容来看,短期目标可以分为数学、语文、外语等各科的学习目标。

(4)分析你的现状

制定目标为自己的未来勾画了一个蓝图,描绘了到达最终目的地的时间和要求,但究竟如何起步,还得从自身的现状出发。因此,要充分分析自己的目前情况。如自己有哪些优势和不足,如何发挥优势,克服不足,自己的各科潜能如何,是否已经充分发挥出来了,自己各科成绩如何,偏科情况如何,如何补救;自己的学习毅力和勤奋程度如何;自己的学习方法和学习效率怎样,需作哪些改进等等。

(5)制定行动计划

根据自己学习潜能、学习成绩、学习方法努力程度等实际情况,制定自己的行动计划,主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。如在外语学习方面,要加大课外时间的投入,选择较好的英语参考书,提高阅读能力,增加词汇量;在语文学习方面,增加课外阅读书报量,逐渐丰富作文素材,提高作文能力。

四、立即行动,向目标出发

我们的目标一旦确立下来,就一定要立即行动去实施它。坐着不动是永远提不高成绩的。想取得好的成绩,想成为天才优等生,就不能坐着不动,从现在开始,要“站起来!要行动!要立即行动!”因为取得成功的灵魂就是运动!

最不完善的行动,也要比束之高阁的最好的计划强上百倍。

人生最昂贵的代价之一就是:凡事等待明天。不要把希望寄托在明天,希望永远都在今天,希望就在现在。

立即行动!只有立即行动,才会让我们的梦想变成现实。只有立即行动,才会让我们超越对手,超越自己。

我还应提醒大家的是,大多数人总是在没有做这件事之前信誓旦旦,但是一到把这件事情真正做起来,往往就只有三分钟热乎,或者“三天打鱼,两天晒网”。所以,我们要坚持不懈地向着目标前进。

(二)运气借口症

眼下在社会上出现一种流行病,人们张口闭口爱说什么“祝你交好运!”“你的运气真好!”这类语言作为吉利话是无可非议的,但是此类话流传广了,特别是流传到学生中,就用这种思想总结自己学习成功或挫折的原因,那就会产生消极作用,每次考试下来总有人说:“我的运气太差了,复习记忆的东西一个也没考,专考我做不倒的题”。有的学生迟到或吸烟受到老师批评语后,丧气的说:“我真倒霉,又被老师碰上了”。有少数人为了解自己的运气,竟然去找算命先生去抽签,并且信以为真,使运气借口症更重。

患有运气借口症的人,常常把受到挫折或失败的原因,归结为个人的运气不佳,他不是从挫折失败中接受教训,败为胜,而是坐等好运。进而严重的妨碍了自己的学习进步,到了非治不可的地步。防治方法有两个:

第一,接受科学的因果观念。我们都知道种瓜得瓜,种豆得豆的道理。我们也常说:“一分耕耘,一分收获”,你可以把学习成功的人与学习差的人比较一下,看看成功与失败由哪些原因造成的,运气起多少作用。从而明白:学习成绩好靠的是勤奋加好方法,绝不是运气。

第二,不能妄想不劳而获。靠运气不会成功,算命先生不能预卜你的前程。只有靠自己,靠实践,靠科学方法,靠自己的拼搏和奋斗,才是迈向成功之路的正确途径。

(三)兴趣借口症

有些学生对某学科学得不好,成绩很差,问他们是什么原因,他会理直气壮地说:“我没兴趣!”有些学生说:“我对学习没有兴趣,我学不好,我不学了!”不想学习就说没有兴趣,不愿干的事也说对某事没有兴趣,这类人常以兴趣为借口,行其懒惰不愿做事之实者,我们称之为兴趣借口症。

兴趣借口症的主要症状是不愿意学习或不愿意做事,其实质是懒惰:一是思想懒惰,对学习的内容不愿下功夫,不愿意记忆,更不愿意动脑筋思考,因此学不会;二是行动懒惰,不愿实干,更不刻苦钻研,连基本的作业任务也不完成。

可见,不愿意学习或做事的主要原因是懒惰,而不是没有兴趣。

如何防治呢

首要的是勤奋和认真,努力认真地去学就会有收获,就会有兴趣,也就不再以没兴趣为借口;其次,正确认识兴趣不是先天就有的,它是努力的结果,兴趣是后天培养的,是在实践活动中形成的,也是不断改变的。

(四)勤奋借口症

勤奋是学习成功的重要因素,但勤奋不是成功的唯一条件,要想成功除勤奋之外,还需要方法,内在动力等因素。有些学生片面强调勤奋的重要而不顾及其它重要因素,一旦考试失败,仍抱住勤奋不放,耗时间,死学习,以苦为安慰,以此为借口,说什么“我尽到努力了,学不好没办法”。有的学生学习废寝忘食,不辞辛苦,可称为“拼命三郎”,但效果如何却全不顾忌,只求心里安慰,“我尽力了!我拼命了!我无愧了!”我们说他们是患了勤奋借口症。

怎么防治勤奋借口症呢

一是勤奋加方法,在勤奋的基础上讲究学习方法,提高学习效率;学会记忆和思考,提高学习质量;牢固掌握和灵活运用知识;加强自我调控能力,发挥主体精神等。总之,讲究学习方法和独立思考是防治勤奋症的一剂良药。

二是培养浓厚的学习兴趣。在勤奋和提高学习效率的条件下,体验学有所获的喜悦,能增强学习兴趣,兴趣浓学习效果更好。

三是激发深层次的学习动力,即进一步激发学生高层次的求知,创造和审美的需要。把学习当作自己高层次需要的满足,当作自己生命中不可缺少的部分,这个时候你的潜能的激发都能达到最高水平。只顾蛮干,盲学而不顾效果的勤奋借口症就能彻底治愈。

善于思考,充满兴趣的勤奋,才是学习成功的基本保证。

(五)环境借口症

有些学生学习不努力,学习效果不好成绩差,不从自己的主观方面找原因,反而埋怨环境条件,把自己学习失败的原因全推向客观环境,此种思想越陷越深不能自拔,他们患了环境借口症,他们常抱怨学校条件差,生活也差,不能安心学习;也埋怨着教室不安宁,老师讲课听不懂;也有学生为家庭条件差而自卑,比不上别人有吃有穿有钱用等等,治疗此症有以下几种:

第一,正确对待环境。人很难要求环境适应自己,只能让自己适应环境。以积极的态度从外部环境条件中吸取有益养分,为我所用,不能只看到环境差的一面。正确态度就像特级教师魏书生所说:“改变自我,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗,与己无补”。要记住求人不如求己。

第二,认清决定学习成败的因素,环境是重要因素之一,但起决定作用的是主观因素。外界环境是外因,人的主观因素是内因。治疗环境借口症首先得学会从自身找原因,然后是发挥自己的主观能动性,才能提高自己的学习效率。

第三,寻求良好的学习方法,提高学习能力和学习效率。如,学会记忆和思考,培养积极的自我概念,增强自信和自尊,发挥个体潜能和激发内心的动力等。

我的新学期,新计划(900字)作文作文1900字

初一作文

篇一:我的新学期打算

我的新学期打算 当日历一张张地撕去,9月1日缓缓向我们走来。告别了夏季的放纵与自由, 新学期将我们领进知识的殿堂. 在过去的学年里, 我们也许得到了些什么, 也许失去了什么, 但是, 新的学期将把曾经的过错与傲人的成绩一并埋藏在历史的长河中! 在新的学期中,我们不会为了那次考场上的失误而沮丧,也不会为了昨日那张成绩单上的优而骄傲。一切将要展开新的一页,我们忘了痛苦,忘了喜悦,冲吧! 在知识的沙滩上求寻那一个个灿烂绚丽的贝壳, 也许, 寻求是艰辛的, 但当我们在得到贝壳时的心情, 一定是快乐的。冲吧, 勇士, 在你的大后反方, 有一群人在看者你, 无谓的勇士, 用你们战胜后的勋章去告诉他们, 你, 是最棒的!

一个漫长的暑假已过去, 迎来的是一个美好的秋天. 在这丹桂飘香, 金秋收获的季节里, 新的一学期又开始了, 迎着早晨的篇二:新学期新计划作文500字

新学期新计划作文500字

超级e 计划的篇三:小学作文:新学期新打算

新学期新打算

马上就要开学了,为了迎接这个新学期,我已经做好了新学期新的打算了。我新学期的新打算是这么安排的。

1、每天都不能松懈。上课要认真听讲,特别是老师分析题的时候,更要仔细听,不能心不在焉。把当天所学的课程复习一遍,还要把篇四:新学期新计划作文教案

新学期 新计划

教育目标:

教师:引导学生初步认识学习目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学习目标,使它成为学生学习的动力。

学生:了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学习目标,自觉地为实现目标而努力。

一、 导入

教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学习上有新的计划和目标吗?今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。

二、 讲授新课 教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事,最后作小结。教师:同学们,从约翰、王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标,使自己的学习行动更加自觉、刻苦,顺利寺完成四年级的学习任务。

三、 课堂活动

1、 议一议

教师在黑板上写出三个问题:

(1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用?

(2) 王涛和桑兰的目标是什么?

(3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗?

教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言。

目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。

2、 写一写

教师:(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。

目的是让学生懂得,总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。

教师:为了实现自己的学习目标,请写出你的具体做法。

3、 请你诊断 教师在教室前屏幕上打出一段故事,又在黑板上挂出一张《学习目标诊断表》。

教师:请一位同学把这段故事念一遍。

教师:请四位同学扮演兰兰、芳芳、明明和伟伟,并把自己所担任角色的话念一遍。

教师:请角色扮演者到黑板前为你担任的角色诊断,并在诊断表中表示出来。目的是训练学生对本课知识的运用能力。

四、 实践指导

1、 演讲比赛 教师将演讲韪及要求写到黑板上。通过演讲比赛,调动学生学习的兴趣,并检查学生掌握本课知识及实际应用的情况。

2、 读一读

教师:(让学生将书翻到指定页)我先读一遍,然后请一位同学读一遍,最后大家默读一遍。 目的是让学生能够记住,并能把这些方法用于实践中。

五、 教师总结

教师:通过本课学习,同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用,并学会了制订学习目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始,就为自己订出一份学习目标,并征求老师和家长的意见,以便得到他们的帮助和监督,使自己顺利完成四年级的学习任务。

六、 课外活动 把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看,并征求他们的意见。

篇一:我的新学期打算

我的新学期打算 当日历一张张地撕去,9月1日缓缓向我们走来。告别了夏季的放纵与自由, 新学期将我们领进知识的殿堂. 在过去的学年里, 我们也许得到了些什么, 也许失去了什么, 但是, 新的学期将把曾经的过错与傲人的成绩一并埋藏在历史的长河中! 在新的学期中,我们不会为了那次考场上的失误而沮丧,也不会为了昨日那张成绩单上的优而骄傲。一切将要展开新的一页,我们忘了痛苦,忘了喜悦,冲吧! 在知识的沙滩上求寻那一个个灿烂绚丽的贝壳, 也许, 寻求是艰辛的, 但当我们在得到贝壳时的心情, 一定是快乐的。冲吧, 勇士, 在你的大后反方, 有一群人在看者你, 无谓的勇士, 用你们战胜后的勋章去告诉他们, 你, 是最棒的!

一个漫长的暑假已过去, 迎来的是一个美好的秋天. 在这丹桂飘香, 金秋收获的季节里, 新的一学期又开始了, 迎着早晨的篇二:新学期新计划作文500字

新学期新计划作文500字

超级e 计划的篇三:小学作文:新学期新打算

新学期新打算

马上就要开学了,为了迎接这个新学期,我已经做好了新学期新的打算了。我新学期的新打算是这么安排的。

1、每天都不能松懈。上课要认真听讲,特别是老师分析题的时候,更要仔细听,不能心不在焉。把当天所学的课程复习一遍,还要把篇四:新学期新计划作文教案

新学期 新计划

教育目标:

教师:引导学生初步认识学习目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学习目标,使它成为学生学习的动力。

学生:了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学习目标,自觉地为实现目标而努力。

一、 导入

教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学习上有新的计划和目标吗?今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。

二、 讲授新课 教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事,最后作小结。教师:同学们,从约翰、王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标,使自己的学习行动更加自觉、刻苦,顺利寺完成四年级的学习任务。

三、 课堂活动

1、 议一议

教师在黑板上写出三个问题:

(1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用?

(2) 王涛和桑兰的目标是什么?

(3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗?

教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言。

目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。

2、 写一写

教师:(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。

目的是让学生懂得,总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。

教师:为了实现自己的学习目标,请写出你的具体做法。

3、 请你诊断 教师在教室前屏幕上打出一段故事,又在黑板上挂出一张《学习目标诊断表》。

教师:请一位同学把这段故事念一遍。

教师:请四位同学扮演兰兰、芳芳、明明和伟伟,并把自己所担任角色的话念一遍。

教师:请角色扮演者到黑板前为你担任的角色诊断,并在诊断表中表示出来。目的是训练学生对本课知识的运用能力。

四、 实践指导

1、 演讲比赛 教师将演讲韪及要求写到黑板上。通过演讲比赛,调动学生学习的兴趣,并检查学生掌握本课知识及实际应用的情况。

2、 读一读

教师:(让学生将书翻到指定页)我先读一遍,然后请一位同学读一遍,最后大家默读一遍。 目的是让学生能够记住,并能把这些方法用于实践中。

五、 教师总结

教师:通过本课学习,同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用,并学会了制订学习目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始,就为自己订出一份学习目标,并征求老师和家长的意见,以便得到他们的帮助和监督,使自己顺利完成四年级的学习任务。

六、 课外活动 把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看,并征求他们的意见。

带着目标上路作文1000字

初一作文

2007年10月24日,“嫦娥一号”月球探测器带着目标上路了,它要到达距离地球约40万公里的月球轨道去探测月球的奥秘。

为了达到这一目标,“嫦娥”选择了分阶段实现目标的方法,首先由火箭将其送入环绕地球的大椭圆轨道,然后在大椭圆轨道的近地点处加速进入地月移轨道,进入绕月轨道。在这一过程中需要经过多次轨道修正,克服了重重宇宙中的外力干扰,充分地运用了万有引力定律,巧妙地利用轨道间的移顺利地奔向月球,总行程达180万公里。

嫦娥奔月的过程,恰似我们的人生旅程,人的一生有一个明确的目标,对于一个人来说至关重要,各个成长阶段应有各阶段的目标,各阶段的目标也就像一道道美丽的风景,点缀着我们的美好生活。有的人不知道自己的目标是什么,或者是目标太多,所以活得很迷茫,很累;有的人目标很明确,虽然忙碌,可他们忙得很滋润,很快乐。

学生时代以“学习好”为目标,每个学生都应根据自己的具体情况,确定自己的奋斗目标。在向自己的目标进军时,要能够抵抗住外界的诱惑,排除那些妨碍自己学习的因素,并坚定信念不动摇。一旦发现自己的方向与目标相悖,便要立即修正,这样才能让自己与目标越来越接近。在学习上,有了目标还要制定适合自己的学习方法,正如“嫦娥”需要选择从环绕地球的轨道逐步过渡到绕月轨道一样,如果它选择两点间直线距离最近的途径,那么就无法达到它预定的目标。我认为好的学习方法是:首先制定学习计划,自觉地去学习,做好新课内容练习,通过练习,初步了解新课的大致内容,找出那些不明白的问题,再去听老师讲课,这样更有针对性,更能提高课堂的学习效率和质量,课后及时复习,当天的内容当天复习好。在这个基础上有选择的做一些练习题。有些同学买了大量的课外练习题进行训练,双休日也忙于赶场子参加各种补习班,这样没有选择的进行题海战术和过度的采用被动学习,浪费了大量的宝贵时间,正好比目标太多等于没有了目标,失去了方向。

让我们带着目标上路,使你在迷茫时不致迷失方向,朝着那美好的愿望,去磨炼,去探索,去发现自己存在的不足,然后不断地去修正,只要坚持沿着这个目标通过顽强不懈的努力,那么你将会采集到人生道路上那一颗颗璀璨的明珠。

为了我们的生活更美好,赶紧为自己确定一个坚定的目标吧!让我们带着目标上路!有志者,事竟成,我们的目标总有一天会实现。

2007年10月24日,“嫦娥一号”月球探测器带着目标上路了,它要到达距离地球约40万公里的月球轨道去探测月球的奥秘。

为了达到这一目标,“嫦娥”选择了分阶段实现目标的方法,首先由火箭将其送入环绕地球的大椭圆轨道,然后在大椭圆轨道的近地点处加速进入地月移轨道,进入绕月轨道。在这一过程中需要经过多次轨道修正,克服了重重宇宙中的外力干扰,充分地运用了万有引力定律,巧妙地利用轨道间的移顺利地奔向月球,总行程达180万公里。

嫦娥奔月的过程,恰似我们的人生旅程,人的一生有一个明确的目标,对于一个人来说至关重要,各个成长阶段应有各阶段的目标,各阶段的目标也就像一道道美丽的风景,点缀着我们的美好生活。有的人不知道自己的目标是什么,或者是目标太多,所以活得很迷茫,很累;有的人目标很明确,虽然忙碌,可他们忙得很滋润,很快乐。

学生时代以“学习好”为目标,每个学生都应根据自己的具体情况,确定自己的奋斗目标。在向自己的目标进军时,要能够抵抗住外界的诱惑,排除那些妨碍自己学习的因素,并坚定信念不动摇。一旦发现自己的方向与目标相悖,便要立即修正,这样才能让自己与目标越来越接近。在学习上,有了目标还要制定适合自己的学习方法,正如“嫦娥”需要选择从环绕地球的轨道逐步过渡到绕月轨道一样,如果它选择两点间直线距离最近的途径,那么就无法达到它预定的目标。我认为好的学习方法是:首先制定学习计划,自觉地去学习,做好新课内容练习,通过练习,初步了解新课的大致内容,找出那些不明白的问题,再去听老师讲课,这样更有针对性,更能提高课堂的学习效率和质量,课后及时复习,当天的内容当天复习好。在这个基础上有选择的做一些练习题。有些同学买了大量的课外练习题进行训练,双休日也忙于赶场子参加各种补习班,这样没有选择的进行题海战术和过度的采用被动学习,浪费了大量的宝贵时间,正好比目标太多等于没有了目标,失去了方向。

让我们带着目标上路,使你在迷茫时不致迷失方向,朝着那美好的愿望,去磨炼,去探索,去发现自己存在的不足,然后不断地去修正,只要坚持沿着这个目标通过顽强不懈的努力,那么你将会采集到人生道路上那一颗颗璀璨的明珠。

为了我们的生活更美好,赶紧为自己确定一个坚定的目标吧!让我们带着目标上路!有志者,事竟成,我们的目标总有一天会实现。

学习规划(1600字)作文作文4600字

初三作文

精选作文:学习规划(1600字) 作文 初二学习计划 初二下学期的学习就是纠正初一的缺点,巩固初二的知识点,打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。 初二上学期的学习已经结束,无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去,初二下学期到底该怎么学呢? 新年之后,初二下学期的学习意味着新的开始,新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了,知识范围更广,课程的内容更加抽象,更加难以理解,需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案,利用所学的识和曾经解过的题型,找出解题的方法,理清思路,迅速的将答案表达清楚,这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期,课业负担重,学习特别累,随着课时和知识复杂程度的加重,如何正确的了解和把握初二年级的学习? 工具/原料 一个良好、上进的心态。 方法/步骤 第一。主次分明,把握重点学科。 数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课,还得多关心时事,如关注一些新闻等等,中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。 第二。学习生活时间合理安排。 一般早晨是人的记性最好的时候,建议读英语,记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理,这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了,可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,就抄下来以积累素材,这样写起作文来就轻松多了。 第三。要养成良好的学习习惯。 让孩子克服以前的一些不良学习习惯,例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等,一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本,遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢,有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位,有了好的学习习惯,到初三的时候,孩子就相对容易冲刺上去。 第四。带着兴趣,带着问题,带着目的听课。 根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习和辅导。 第五。课后温习加巩固练习。 每次听完课后,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题。现在的辅导资料很多,寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择,可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师,有意识地提前了解的学习初三、中考的试题,并分项对相关中考题类整理,进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目,系统了解初二物理下学期的知识点,并做相关的中考试题。 结语: 初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。好与差在初二下学学期就能被具体的显现出来。 初二下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现,它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。在初二结束时,可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的初三中,该怎样更好的提高自己才能在中考里取得出色的成绩,也可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻,要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到,所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且,初二下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一,初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等,所以一定要重视初二下学期的学习,考察自己基础阶段的学习情况如何,以最快的速度做好查漏补缺的工作,因为到了初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。 参考往年考进重点中学的学生情况总结:只要初二、初三的成绩稳定一直很平稳,预测中考正常发挥,一定可以取得很好的成绩。学习是一个长期积累知识的过程,初二有计划的学习和生活,持之以恒一直坚持下去,再加上好的学习习惯,到初三的时候,孩子就相对容易冲刺上去,相信成功一定离你不远。 初二:

枫任任枫

篇一:巨人作文课程学习规划表

巨人作文课程学习规划表

篇二:学习计划300字

学习计划300字

光阴似箭,日月如梭。

经过一个快乐的寒假后,我又要开始投入紧张的学习中了。在新学期中,我将以饱满的精神

迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展,我决定制定一个新学期学习计划。

1.提前预习篇三:我

的未来我规划系列作文

我的未来我规划

所谓人生规划就是

一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己未来的发展道路做出一种预先的策划

和设计。

想要成就任何一项

事业都要规划人生,有了确定的目标与信念,目标有多重要,有了目标,内心的力量才会找

到方向,茫无目标的飘荡终归会迷路,你内心那座无价的金矿也终因不开采而与平凡的尘土

一样,不要害怕你会畏惧而因此懒惰,世上没有懒惰的人,只有缺乏目标的人,才会懒惰。

雪莱说:“过去属于

死神,未来属于你自己。”如何让未来真正属于你自己?一个人无论多大年龄,他真正的人生

是从确定目标开始,以前只不过是在绕圈子而已。所以,首先,确定目标,确定目标需要充

分了解,分析自己,确定自己的性格特质和天赋,出身于八月狮子座的我,有领导和指挥的

才华,当然,至于能力,我想现在的努力学习和读书会成为培植智慧的工具,而且也是在实

际生活中不断发展和完善的。需要的能力有哪些呢?首先,要去审视和认知充满机遇的市场,

然后用充满睿智的头脑仔细分析,用经济学家的头脑统筹规划,用政治家的眼光高瞻远瞩,

用军事家的胆识果断决策,用外交家的纵横突破种种界限,用谋略家的深沉思

索人生。培养这

些能力并不是一朝一夕之事,需要长时间的努力和奋斗。那么,把目标细化分为近期目标、

短期目标、长期目标,对我而言,近期目标就是每一天把该做的事做好,今日事,今日毕,

足够的时间学习,业余时间发展和提高我的特长。短期目标就是两年半后考入名牌大学,这

样才能有资格接触高层人物的门票,为日后就业成为概率增大打基础。长期目标就是上文提

到的运用能力和胆识成为商界的领军人物。

如何实现我的人生

规划呢?战胜空虚的蚕食,摆脱无意义的生活,判定正确的人生航向,让成功路上的罗盘牢

牢的掌握在自己手中,策划自我实现的生活方式是最紧迫的任务。

首先,我要反复强化

我的目标,它会在我头脑中形成体系,当然,理想是要与现实结合的,如果因为环境变化,我会对自己的目标进行有关改动,反复强化还有另一个目的,就是使自己随时保持冷静,知道我要干什么,从而不会使时间在无为中度过。

其次,我要保持良好的心态,有时尽管努力,但因为某种原因,自己的理想与现实会有差距,当然,一次的失败只不过是漫长人生路上自己的疏忽摔了一跤而已,所以,抱怨是没有用的,要总结经验,让失败也成为有意义的事,暂时的落后并不是永远,只有积极的面对,才有重新站起来的可

能。

最后,我要把理想付诸行动,空谈只是一层好看的糖纸,只有自己的实践和努力才会获得里面甘甜的果实,它是实现一切理想的基础,是通向成功的不二法门。

当重新读梁启超那令人振奋的《少年中国说》时,心里总会对自己当初选择的目标深感庆幸;在完成自己的人生理想同时,也会为国家和民族添上一笔浓墨重彩,当然,实现人生计划不一定是一步到位的,也许要走许多弯路,古人言“曲线救国”是有道理的,然而,年轻的我有一颗年轻的心,相信我的潜力是无穷的。“古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拔之志。”让自己的内心藏有一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。

“顶天立地奇女子,要把乾坤扭转来!”

篇四:下学期学习计划作文

下学期学习计划作文

下学期同学们有什么计划呢?下面来看看这篇由应届毕业生求职网推荐的作文吧

一、进行自我分析 我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好„„你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的

学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标. 明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:今后要努力学习,争取更大进步这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。 全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

精选作文:学习规划(1600字) 作文 初二学习计划 初二下学期的学习就是纠正初一的缺点,巩固初二的知识点,打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。 初二上学期的学习已经结束,无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去,初二下学期到底该怎么学呢? 新年之后,初二下学期的学习意味着新的开始,新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了,知识范围更广,课程的内容更加抽象,更加难以理解,需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案,利用所学的识和曾经解过的题型,找出解题的方法,理清思路,迅速的将答案表达清楚,这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期,课业负担重,学习特别累,随着课时和知识复杂程度的加重,如何正确的了解和把握初二年级的学习? 工具/原料 一个良好、上进的心态。 方法/步骤 第一。主次分明,把握重点学科。 数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课,还得多关心时事,如关注一些新闻等等,中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。 第二。学习生活时间合理安排。 一般早晨是人的记性最好的时候,建议读英语,记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理,这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了,可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,就抄下来以积累素材,这样写起作文来就轻松多了。 第三。要养成良好的学习习惯。 让孩子克服以前的一些不良学习习惯,例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等,一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本,遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢,有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位,有了好的学习习惯,到初三的时候,孩子就相对容易冲刺上去。 第四。带着兴趣,带着问题,带着目的听课。 根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习和辅导。 第五。课后温习加巩固练习。 每次听完课后,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题。现在的辅导资料很多,寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择,可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师,有意识地提前了解的学习初三、中考的试题,并分项对相关中考题类整理,进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目,系统了解初二物理下学期的知识点,并做相关的中考试题。 结语: 初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。好与差在初二下学学期就能被具体的显现出来。 初二下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现,它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。在初二结束时,可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的初三中,该怎样更好的提高自己才能在中考里取得出色的成绩,也可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻,要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到,所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且,初二下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一,初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等,所以一定要重视初二下学期的学习,考察自己基础阶段的学习情况如何,以最快的速度做好查漏补缺的工作,因为到了初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。 参考往年考进重点中学的学生情况总结:只要初二、初三的成绩稳定一直很平稳,预测中考正常发挥,一定可以取得很好的成绩。学习是一个长期积累知识的过程,初二有计划的学习和生活,持之以恒一直坚持下去,再加上好的学习习惯,到初三的时候,孩子就相对容易冲刺上去,相信成功一定离你不远。 初二:

枫任任枫

篇一:巨人作文课程学习规划表

巨人作文课程学习规划表

篇二:学习计划300字

学习计划300字

光阴似箭,日月如梭。

经过一个快乐的寒假后,我又要开始投入紧张的学习中了。在新学期中,我将以饱满的精神

迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展,我决定制定一个新学期学习计划。

1.提前预习篇三:我

的未来我规划系列作文

我的未来我规划

所谓人生规划就是

一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己未来的发展道路做出一种预先的策划

和设计。

想要成就任何一项

事业都要规划人生,有了确定的目标与信念,目标有多重要,有了目标,内心的力量才会找

到方向,茫无目标的飘荡终归会迷路,你内心那座无价的金矿也终因不开采而与平凡的尘土

一样,不要害怕你会畏惧而因此懒惰,世上没有懒惰的人,只有缺乏目标的人,才会懒惰。

雪莱说:“过去属于

死神,未来属于你自己。”如何让未来真正属于你自己?一个人无论多大年龄,他真正的人生

是从确定目标开始,以前只不过是在绕圈子而已。所以,首先,确定目标,确定目标需要充

分了解,分析自己,确定自己的性格特质和天赋,出身于八月狮子座的我,有领导和指挥的

才华,当然,至于能力,我想现在的努力学习和读书会成为培植智慧的工具,而且也是在实

际生活中不断发展和完善的。需要的能力有哪些呢?首先,要去审视和认知充满机遇的市场,

然后用充满睿智的头脑仔细分析,用经济学家的头脑统筹规划,用政治家的眼光高瞻远瞩,

用军事家的胆识果断决策,用外交家的纵横突破种种界限,用谋略家的深沉思

索人生。培养这

些能力并不是一朝一夕之事,需要长时间的努力和奋斗。那么,把目标细化分为近期目标、

短期目标、长期目标,对我而言,近期目标就是每一天把该做的事做好,今日事,今日毕,

足够的时间学习,业余时间发展和提高我的特长。短期目标就是两年半后考入名牌大学,这

样才能有资格接触高层人物的门票,为日后就业成为概率增大打基础。长期目标就是上文提

到的运用能力和胆识成为商界的领军人物。

如何实现我的人生

规划呢?战胜空虚的蚕食,摆脱无意义的生活,判定正确的人生航向,让成功路上的罗盘牢

牢的掌握在自己手中,策划自我实现的生活方式是最紧迫的任务。

首先,我要反复强化

我的目标,它会在我头脑中形成体系,当然,理想是要与现实结合的,如果因为环境变化,我会对自己的目标进行有关改动,反复强化还有另一个目的,就是使自己随时保持冷静,知道我要干什么,从而不会使时间在无为中度过。

其次,我要保持良好的心态,有时尽管努力,但因为某种原因,自己的理想与现实会有差距,当然,一次的失败只不过是漫长人生路上自己的疏忽摔了一跤而已,所以,抱怨是没有用的,要总结经验,让失败也成为有意义的事,暂时的落后并不是永远,只有积极的面对,才有重新站起来的可

能。

最后,我要把理想付诸行动,空谈只是一层好看的糖纸,只有自己的实践和努力才会获得里面甘甜的果实,它是实现一切理想的基础,是通向成功的不二法门。

当重新读梁启超那令人振奋的《少年中国说》时,心里总会对自己当初选择的目标深感庆幸;在完成自己的人生理想同时,也会为国家和民族添上一笔浓墨重彩,当然,实现人生计划不一定是一步到位的,也许要走许多弯路,古人言“曲线救国”是有道理的,然而,年轻的我有一颗年轻的心,相信我的潜力是无穷的。“古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拔之志。”让自己的内心藏有一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。

“顶天立地奇女子,要把乾坤扭转来!”

篇四:下学期学习计划作文

下学期学习计划作文

下学期同学们有什么计划呢?下面来看看这篇由应届毕业生求职网推荐的作文吧

一、进行自我分析 我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好„„你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的

学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标. 明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:今后要努力学习,争取更大进步这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。 全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

学习计划格式作文2200字

初一作文

篇一:学习计划怎么写

学习计划怎么写

很多同学都不会写学习计划,这里我做个模板,供大家参考,学习计划其实主要包括三个方面,分别是:

1、 分析自己的学习特点,仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。 各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好„„你可以全面分析。

2、 分析自己的学习现状。

一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

3、 确定学习目标。

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。

上面是整个计划的部分,但学习计划要落到实处还有很长的路在走,据笔者观察,有一款非常流行的idodo 待办软件,就非常适合督促和跟踪自己的学习计划,定时提醒你该做哪些事情,并记录下你的学习时间,里面有很多的功能,在这里不在赘述。就写到这里,希望对大家有用。篇二:学习计划范文文库

学习计划范文

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面,我们对此进行综合考察。

一、学习问题自我评价

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价: l .时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题:(1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

2.注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。

3.学习兴趣问题

4. 学习方法问题

一般而言,回答上述问题,肯定的答案(回答“是”) 越多,学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来,我们就能够采取有

特别是修学以后的自学部分,更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处,所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划呢? 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析 我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好?? 你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:今后要努力学习,争取更大进步这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。篇三:学习计划表及模板

做个有计划的人,现在开始了

月日到月日计划

今天是 年月日,()结束时间为月日。

篇一:学习计划怎么写

学习计划怎么写

很多同学都不会写学习计划,这里我做个模板,供大家参考,学习计划其实主要包括三个方面,分别是:

1、 分析自己的学习特点,仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。 各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好„„你可以全面分析。

2、 分析自己的学习现状。

一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

3、 确定学习目标。

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。

上面是整个计划的部分,但学习计划要落到实处还有很长的路在走,据笔者观察,有一款非常流行的idodo 待办软件,就非常适合督促和跟踪自己的学习计划,定时提醒你该做哪些事情,并记录下你的学习时间,里面有很多的功能,在这里不在赘述。就写到这里,希望对大家有用。篇二:学习计划范文文库

学习计划范文

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面,我们对此进行综合考察。

一、学习问题自我评价

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价: l .时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题:(1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

2.注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。

3.学习兴趣问题

4. 学习方法问题

一般而言,回答上述问题,肯定的答案(回答“是”) 越多,学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来,我们就能够采取有

特别是修学以后的自学部分,更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处,所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划呢? 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析 我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好?? 你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:今后要努力学习,争取更大进步这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。篇三:学习计划表及模板

做个有计划的人,现在开始了

月日到月日计划

今天是 年月日,()结束时间为月日。

我的学习目标作文700字

五年级作文

我有一个梦想

美国行动主义者马丁路德金曾经发表过一个享誉世界的演讲《我有一个梦想》,这个演讲曾经深深鼓舞了无数青少年为自己的理想而奋勇前进,作为一名小学生,我的梦想虽不比伟人那般闪闪发光,但它也在我幼小的心中生根发芽。我的梦想是考上一个名牌大学,成为一个于社会有用的人。俗话说的好,一分耕耘,一份收获,要想我心中的种子有一天能长成一棵苍天大树,我就要敢于面对一切挑战,让所有的困难在我面前低头。

有了远大的理想,不付出努力是不行的,为此我制定了以下学习目标:课前做好充分的预习工作,圈出不明白的地方,待上课时认真听讲。课上,做好课堂笔记,专心听讲,积极发言,课后,认真做好复习工作,将老师讲解的重点难点内容进行自我总结和归纳,将错题及时归于错题集中,方便期末复习所用。

托尔斯泰曾经说过,人要有生活的目标,一辈子的目标,一段时间的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。伟人都认为活着不能没有目标,更何况我们这些正迈步在求学路上的莘莘学子呢?因为只有确定了目标才会有做事的动力和心思。正如小塞涅卡说的:有些人活着,没有任何目标,他们在世间行走,就像河流中的漂浮的小草一般,只是随波逐流而已!

在革命战争年代,英勇的战士们吃不饱,穿不暖,常常衣不蔽体,食不果腹,可他们依旧对未知的明天充满希望和热情,那是因为他们

心间始终流淌了一份信念,那就是对新中国的期许。正是这样的信念和目标,他们才能意志坚定,攻克一个又一个难关,可见制定目标,是多么重要!合理的目标加上不懈的努力,才能激发自身潜在的力量,从而实现它。

我要向这些伟大的革命前辈学习,学习他们身上那不屈不挠的品质和奋发向上的精神,为了我心中那颗已经生了根发了芽的种子,我必为之而崛起!

六(3)孔书琴

我有一个梦想

美国行动主义者马丁路德金曾经发表过一个享誉世界的演讲《我有一个梦想》,这个演讲曾经深深鼓舞了无数青少年为自己的理想而奋勇前进,作为一名小学生,我的梦想虽不比伟人那般闪闪发光,但它也在我幼小的心中生根发芽。我的梦想是考上一个名牌大学,成为一个于社会有用的人。俗话说的好,一分耕耘,一份收获,要想我心中的种子有一天能长成一棵苍天大树,我就要敢于面对一切挑战,让所有的困难在我面前低头。

有了远大的理想,不付出努力是不行的,为此我制定了以下学习目标:课前做好充分的预习工作,圈出不明白的地方,待上课时认真听讲。课上,做好课堂笔记,专心听讲,积极发言,课后,认真做好复习工作,将老师讲解的重点难点内容进行自我总结和归纳,将错题及时归于错题集中,方便期末复习所用。

托尔斯泰曾经说过,人要有生活的目标,一辈子的目标,一段时间的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。伟人都认为活着不能没有目标,更何况我们这些正迈步在求学路上的莘莘学子呢?因为只有确定了目标才会有做事的动力和心思。正如小塞涅卡说的:有些人活着,没有任何目标,他们在世间行走,就像河流中的漂浮的小草一般,只是随波逐流而已!

在革命战争年代,英勇的战士们吃不饱,穿不暖,常常衣不蔽体,食不果腹,可他们依旧对未知的明天充满希望和热情,那是因为他们

心间始终流淌了一份信念,那就是对新中国的期许。正是这样的信念和目标,他们才能意志坚定,攻克一个又一个难关,可见制定目标,是多么重要!合理的目标加上不懈的努力,才能激发自身潜在的力量,从而实现它。

我要向这些伟大的革命前辈学习,学习他们身上那不屈不挠的品质和奋发向上的精神,为了我心中那颗已经生了根发了芽的种子,我必为之而崛起!

六(3)孔书琴

开学学习计划怎么写作文2700字

高中作文

新学期学习计划范文

学习计划

时间过得真快,回想当初踏进学校的门时仿佛在昨天,我的脑海只有空荡荡的一片。因为我不曾学到些什么,原因是我上课都不认真听讲。现在想想真够后悔。

在新的学期里,我给自己定了一些新的计划:

1、 上课不能再像往常一样玩手机,睡觉了,一定要改正,把握现在,认真听讲。

2、 利用晚自修时间认真做完当天的作业。不随手拿别人的作业抄,遇到难题,要虚心向老师或同学求教。在完成作业时,应认真复习。

3、 在课余时间内,问一些自己不懂的间题,预习下节课的课文。

4、 上课多积极发言,多动脑。

虽然这些我不一定会做到优秀,但我一定会努力做到。篇二:新学期学习计划 新学期学习计划(一)

新的学期开始了, 我已经是新学期三年级的学生了. 我深知我的学习任务又加重了. 在这一学期中我要更加努力的学习了, 不能落在其他同学的后面, 更要处处严格要求自己, 在学习, 劳动, 体育各个方面争取成为其他同学的榜样.

我为自己安排了这样的学习计划:

1 上课认真听讲, 积极回答老师提出的问题, 遵守课堂纪律.

2 认真完成作业, 做好每节课

的预习和复习工作.

4 积极参加体育锻炼, 要德智体美劳全面发展.

5 积极参加学校组织的各项活动.

6 为班级体多做好事, 团结同学.

以上是我新学期的打算, 请老师和同学们看我的实际行动吧!

新学期学习计划(二)

新学期开始虽然还是早着呢, 但为了在新学期更加明确自己的目标,还是早点有个打算吧,因为,有了好的打算,才有可能制订出好的计划,有了一个好的计划,才会明确自己的目标,明确了自己目标,才能使自己自觉地去努力进取。为此,我把新学期的打算和目标记录成文,以便在新的学期开始时能按以下的打算来制定出自己周密的日常学习计划。

我的打算:

一、上课认真听讲。

二、作业及时完成。

三、尊敬老师,礼貌待人。

四、争取评上三好学生。

五、团结同学,乐于助人。

六、自己的事情自己做。

七、积极参加学校各种学习竞赛。

八、继续写作练习,在《第一范文网》上发表更多的精品。

九、在新学期开始前制订好切实可行的学习计划。

(转载自第一范文网,请保留此标记。)

我的目标:

德智劳体美全面提高。

新学期学习计划(三)

新的一年又悄无声息的溜走了,留给我们的是无尽的回忆,回想昨天我们是刚踏入校园的懵懂无知的少年,而今天我们是离高三只有四个月的学子。

还有四个月,我们便携手跨入高三,现在我们面临的是一个坎,只有奋力向前跨跃,才能冲过去,不留给自己遗憾。在此之前我们必须做好充分准备,让自己有信心迈向高三。 在这最后时间段内,我们要让自己过的充实,要让自己觉得这段时间过得有意义,这段时间,我们一定会很累,那在此要做的第一件事,便是给自己充足的勇气。要让自己有在困难面前绝不低头的坚定信念。要坚持到底。坚持就是胜利。要相信“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”每个人听了上千遍上万遍的话,每个人都能读懂的一句话。但要做到,要实践,却好像摘星星,唯有坚定的信念,坚强的意志,方可完成,这也是我们的第一步。 万事开头难。

如果你扎扎实实的走好第一步,以后便会如履平地。就像你练武一样,要学好武首先要有扎实的基本功,为以后打下坚实的基础。

第二步,便是在学习中要扎扎实实,不留遗憾,不留疑问。要弄懂,还要反复复习,对于公式的理解,要多练,利用习题来提高自己的记忆。语文多看多记。英语多读多背,统一的还要多写,这样也可以提升记忆。不要懒惰,要勤奋、认真、踏实。一步一个脚印方可充实。

第三步,也是最后的最主要的一步:总结要时时总结。孔子说:“吾日三省吾身可以为师也。”李世民一代天骄也曾说:“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失。”他们都说出了总结的很重要性。总结可以反省以前的一些不足或缺陷,可以明了以前好的地方,总结还可以促使你明白下一步的计划行动。

您可以访问第一范文网()查看更多与本文《新学期学习计划5篇》相关的文章。篇三:新学期学习计划格式范文

新学期学习计划格式范文

一、为什么要制订学习计划

制订学习计划的目的是通过确定学习目标,合理地安排学习时间,从而提高学习成绩。

1、计划是实现学习目标的蓝图;

2、制订计划是实行自我控制、自我管理的前提;

3、制订计划能减少时间的浪费,提高学习效率。

二、学习计划一般包括的内容

学习计划有平时计划、阶段计划和长远计划三种。平时计划以通常的学习常规和临时性安排为内容;阶段计划以一个月或一个学期为一个周期;长远计划以一年或几年为周期。 学习计划一般应包括:(1)对上学期(或前一阶段) 学习情况的分析,简要说明所取得的主要成绩和存在的问题;(2)提出本学期(或下一阶段) 的努力方向并确定目标;(3)学习时间如何安排;(4)采取哪些措施,采用哪些方法。

三、怎样制订学习计划

1、全面分析,正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际,确定目标。

订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。

3、长计划,短安排。

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数) 目标。

长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。

4、突出重点,不要平均使用力量。

所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。

5、计划要全面,还要与班级计划相配合。

计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

6、安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间(即基本学习时间) :指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。

自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。

自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。

新学期学习计划范文

学习计划

时间过得真快,回想当初踏进学校的门时仿佛在昨天,我的脑海只有空荡荡的一片。因为我不曾学到些什么,原因是我上课都不认真听讲。现在想想真够后悔。

在新的学期里,我给自己定了一些新的计划:

1、 上课不能再像往常一样玩手机,睡觉了,一定要改正,把握现在,认真听讲。

2、 利用晚自修时间认真做完当天的作业。不随手拿别人的作业抄,遇到难题,要虚心向老师或同学求教。在完成作业时,应认真复习。

3、 在课余时间内,问一些自己不懂的间题,预习下节课的课文。

4、 上课多积极发言,多动脑。

虽然这些我不一定会做到优秀,但我一定会努力做到。篇二:新学期学习计划 新学期学习计划(一)

新的学期开始了, 我已经是新学期三年级的学生了. 我深知我的学习任务又加重了. 在这一学期中我要更加努力的学习了, 不能落在其他同学的后面, 更要处处严格要求自己, 在学习, 劳动, 体育各个方面争取成为其他同学的榜样.

我为自己安排了这样的学习计划:

1 上课认真听讲, 积极回答老师提出的问题, 遵守课堂纪律.

2 认真完成作业, 做好每节课

的预习和复习工作.

4 积极参加体育锻炼, 要德智体美劳全面发展.

5 积极参加学校组织的各项活动.

6 为班级体多做好事, 团结同学.

以上是我新学期的打算, 请老师和同学们看我的实际行动吧!

新学期学习计划(二)

新学期开始虽然还是早着呢, 但为了在新学期更加明确自己的目标,还是早点有个打算吧,因为,有了好的打算,才有可能制订出好的计划,有了一个好的计划,才会明确自己的目标,明确了自己目标,才能使自己自觉地去努力进取。为此,我把新学期的打算和目标记录成文,以便在新的学期开始时能按以下的打算来制定出自己周密的日常学习计划。

我的打算:

一、上课认真听讲。

二、作业及时完成。

三、尊敬老师,礼貌待人。

四、争取评上三好学生。

五、团结同学,乐于助人。

六、自己的事情自己做。

七、积极参加学校各种学习竞赛。

八、继续写作练习,在《第一范文网》上发表更多的精品。

九、在新学期开始前制订好切实可行的学习计划。

(转载自第一范文网,请保留此标记。)

我的目标:

德智劳体美全面提高。

新学期学习计划(三)

新的一年又悄无声息的溜走了,留给我们的是无尽的回忆,回想昨天我们是刚踏入校园的懵懂无知的少年,而今天我们是离高三只有四个月的学子。

还有四个月,我们便携手跨入高三,现在我们面临的是一个坎,只有奋力向前跨跃,才能冲过去,不留给自己遗憾。在此之前我们必须做好充分准备,让自己有信心迈向高三。 在这最后时间段内,我们要让自己过的充实,要让自己觉得这段时间过得有意义,这段时间,我们一定会很累,那在此要做的第一件事,便是给自己充足的勇气。要让自己有在困难面前绝不低头的坚定信念。要坚持到底。坚持就是胜利。要相信“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”每个人听了上千遍上万遍的话,每个人都能读懂的一句话。但要做到,要实践,却好像摘星星,唯有坚定的信念,坚强的意志,方可完成,这也是我们的第一步。 万事开头难。

如果你扎扎实实的走好第一步,以后便会如履平地。就像你练武一样,要学好武首先要有扎实的基本功,为以后打下坚实的基础。

第二步,便是在学习中要扎扎实实,不留遗憾,不留疑问。要弄懂,还要反复复习,对于公式的理解,要多练,利用习题来提高自己的记忆。语文多看多记。英语多读多背,统一的还要多写,这样也可以提升记忆。不要懒惰,要勤奋、认真、踏实。一步一个脚印方可充实。

第三步,也是最后的最主要的一步:总结要时时总结。孔子说:“吾日三省吾身可以为师也。”李世民一代天骄也曾说:“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失。”他们都说出了总结的很重要性。总结可以反省以前的一些不足或缺陷,可以明了以前好的地方,总结还可以促使你明白下一步的计划行动。

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新学期学习计划格式范文

一、为什么要制订学习计划

制订学习计划的目的是通过确定学习目标,合理地安排学习时间,从而提高学习成绩。

1、计划是实现学习目标的蓝图;

2、制订计划是实行自我控制、自我管理的前提;

3、制订计划能减少时间的浪费,提高学习效率。

二、学习计划一般包括的内容

学习计划有平时计划、阶段计划和长远计划三种。平时计划以通常的学习常规和临时性安排为内容;阶段计划以一个月或一个学期为一个周期;长远计划以一年或几年为周期。 学习计划一般应包括:(1)对上学期(或前一阶段) 学习情况的分析,简要说明所取得的主要成绩和存在的问题;(2)提出本学期(或下一阶段) 的努力方向并确定目标;(3)学习时间如何安排;(4)采取哪些措施,采用哪些方法。

三、怎样制订学习计划

1、全面分析,正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际,确定目标。

订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。

3、长计划,短安排。

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数) 目标。

长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。

4、突出重点,不要平均使用力量。

所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。

5、计划要全面,还要与班级计划相配合。

计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

6、安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间(即基本学习时间) :指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。

自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。

自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。

初一学习计划书范文作文3000字

初一作文

初一学习计划书范文

一、进行自我分析

我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用" 好、较好、中、较差、差" 来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用" 进步大、有进步、照常、有退步、退步大" 来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:" 今后要努力学习,争取更大进步" 这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:" 数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。" 这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到" 数学中上水平" 这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合" 全面、合理、高效" 的要求。

全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时,还要注意以下两点:

1、 要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格

例:

1. 每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,7:00从家出发。

2. 上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

3. 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。

4. 写完作业后,复第二天上课的内容。

5. 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。

7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。

8. 每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。

9. 空闲时间多看课外书,每天记1~2条好词佳句。

10. 前一天晚上认真预习。多做深、精的题目,拓展思维。

11. 每天坚持朗读外语,养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习,重点掌握语法,句型。注意活学活用。

12. 给自己立一个目标,把所有课程学习巩固好, 达到能考个好高中的成绩. 如果某一天没有达到的情况下,后面一定要补上.

初一学习目标计划书

伴着时间的脚步,渐渐升入初中,所以,一系列的学习方式以及学习习惯都将改变,因此,制作了此学习计划书。为的是,无论什么考试,都能取得优异的成绩。刚刚步入中学,可能还有些不适应初中的学习进度,因此要更努力的学习

初一是初中的第一个台阶,如果想要迈出扎实的第一步,那么就要把一切的精力全部都用在学习上,但是一定要快乐学习。所以,可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划,此目标且不能过大,也不能过小,一定要适合自己,才可以达到自己的终极目标。 终极目标:

1无论哪次考试,都要保持班级前10名,年级前50名。 学习目标:

1上课认真听讲,积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法,做好笔记,如有不懂的知识点,要及时问老师,做到当天的知识当天融会贯通。

2作业认真完成,不准有一丝的马虎,如有不对的题,看看自己是不认真还是不会,如果是不认真,则下不为例;如果是不会,则即使询问老师。

3每天要及时复习当天学完的知识,预习第二天要学的内容。

4每周的休息日,在完成作业的情况下,要把一周学习的知识,全部总结一遍,再巩固一遍,并写出自己一周的学习心得。

5每天要听30分钟英语,训练自己的听力。

6像数学、语文、英语这样的主课,课上一定要仔细倾听老师的解析,每天都要做几道练习题,提高做题水平,找出自己不足的地方,该背的内容要及时背熟,直到全部都会为止。

7像历史、地理、生物、政治这样的副课,每学完1课后,要及时复习并背熟重点,再做练习,并找出不足,直到没有不会的地方为止。 8每次测验之后,自己卷子上若有错误,老师在解析试卷时,要认真听,找出自己出错的理由,并进一步的加深理解,找出不足,增强巩固。

9若有自己的一些想法,要及时和老师讨论。

10利用课余时间,看一些有用的课外书,开阔眼界。

行为习惯目标:

1学习态度端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的成绩要有正确的认识,深刻的自省,不骄不躁。

2积极参加学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人。 3与同学和谐相处,能体谅、尊重老师,热爱自己的学校,遵守学校的一切规章制度。

4上学不准迟到,不准早退。

5不受坏学生的诱导,能控制好自己,不与坏学生有密切的来往。 6不贪慕虚荣,做最真实,最朴素的自己。

以上内容就是本人的学习计划书,本人承诺会积极地按照计划书,不能有违背之心。一定要坚持下来,就会以优异的成绩来面对父母、老师、同学!

初一学习计划书范文

一、进行自我分析

我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用" 好、较好、中、较差、差" 来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用" 进步大、有进步、照常、有退步、退步大" 来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:" 今后要努力学习,争取更大进步" 这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:" 数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。" 这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到" 数学中上水平" 这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合" 全面、合理、高效" 的要求。

全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时,还要注意以下两点:

1、 要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格

例:

1. 每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,7:00从家出发。

2. 上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

3. 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。

4. 写完作业后,复第二天上课的内容。

5. 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。

7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。

8. 每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。

9. 空闲时间多看课外书,每天记1~2条好词佳句。

10. 前一天晚上认真预习。多做深、精的题目,拓展思维。

11. 每天坚持朗读外语,养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习,重点掌握语法,句型。注意活学活用。

12. 给自己立一个目标,把所有课程学习巩固好, 达到能考个好高中的成绩. 如果某一天没有达到的情况下,后面一定要补上.

初一学习目标计划书

伴着时间的脚步,渐渐升入初中,所以,一系列的学习方式以及学习习惯都将改变,因此,制作了此学习计划书。为的是,无论什么考试,都能取得优异的成绩。刚刚步入中学,可能还有些不适应初中的学习进度,因此要更努力的学习

初一是初中的第一个台阶,如果想要迈出扎实的第一步,那么就要把一切的精力全部都用在学习上,但是一定要快乐学习。所以,可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划,此目标且不能过大,也不能过小,一定要适合自己,才可以达到自己的终极目标。 终极目标:

1无论哪次考试,都要保持班级前10名,年级前50名。 学习目标:

1上课认真听讲,积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法,做好笔记,如有不懂的知识点,要及时问老师,做到当天的知识当天融会贯通。

2作业认真完成,不准有一丝的马虎,如有不对的题,看看自己是不认真还是不会,如果是不认真,则下不为例;如果是不会,则即使询问老师。

3每天要及时复习当天学完的知识,预习第二天要学的内容。

4每周的休息日,在完成作业的情况下,要把一周学习的知识,全部总结一遍,再巩固一遍,并写出自己一周的学习心得。

5每天要听30分钟英语,训练自己的听力。

6像数学、语文、英语这样的主课,课上一定要仔细倾听老师的解析,每天都要做几道练习题,提高做题水平,找出自己不足的地方,该背的内容要及时背熟,直到全部都会为止。

7像历史、地理、生物、政治这样的副课,每学完1课后,要及时复习并背熟重点,再做练习,并找出不足,直到没有不会的地方为止。 8每次测验之后,自己卷子上若有错误,老师在解析试卷时,要认真听,找出自己出错的理由,并进一步的加深理解,找出不足,增强巩固。

9若有自己的一些想法,要及时和老师讨论。

10利用课余时间,看一些有用的课外书,开阔眼界。

行为习惯目标:

1学习态度端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的成绩要有正确的认识,深刻的自省,不骄不躁。

2积极参加学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人。 3与同学和谐相处,能体谅、尊重老师,热爱自己的学校,遵守学校的一切规章制度。

4上学不准迟到,不准早退。

5不受坏学生的诱导,能控制好自己,不与坏学生有密切的来往。 6不贪慕虚荣,做最真实,最朴素的自己。

以上内容就是本人的学习计划书,本人承诺会积极地按照计划书,不能有违背之心。一定要坚持下来,就会以优异的成绩来面对父母、老师、同学!

初一学习计划书范文作文3000字

初一作文

初一学习计划书范文

一、进行自我分析

我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用" 好、较好、中、较差、差" 来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用" 进步大、有进步、照常、有退步、退步大" 来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:" 今后要努力学习,争取更大进步" 这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:" 数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。" 这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到" 数学中上水平" 这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合" 全面、合理、高效" 的要求。

全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时,还要注意以下两点:

1、 要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格

例:

1. 每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,7:00从家出发。

2. 上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

3. 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。

4. 写完作业后,复第二天上课的内容。

5. 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。

7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。

8. 每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。

9. 空闲时间多看课外书,每天记1~2条好词佳句。

10. 前一天晚上认真预习。多做深、精的题目,拓展思维。

11. 每天坚持朗读外语,养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习,重点掌握语法,句型。注意活学活用。

12. 给自己立一个目标,把所有课程学习巩固好, 达到能考个好高中的成绩. 如果某一天没有达到的情况下,后面一定要补上.

初一学习目标计划书

伴着时间的脚步,渐渐升入初中,所以,一系列的学习方式以及学习习惯都将改变,因此,制作了此学习计划书。为的是,无论什么考试,都能取得优异的成绩。刚刚步入中学,可能还有些不适应初中的学习进度,因此要更努力的学习

初一是初中的第一个台阶,如果想要迈出扎实的第一步,那么就要把一切的精力全部都用在学习上,但是一定要快乐学习。所以,可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划,此目标且不能过大,也不能过小,一定要适合自己,才可以达到自己的终极目标。 终极目标:

1无论哪次考试,都要保持班级前10名,年级前50名。 学习目标:

1上课认真听讲,积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法,做好笔记,如有不懂的知识点,要及时问老师,做到当天的知识当天融会贯通。

2作业认真完成,不准有一丝的马虎,如有不对的题,看看自己是不认真还是不会,如果是不认真,则下不为例;如果是不会,则即使询问老师。

3每天要及时复习当天学完的知识,预习第二天要学的内容。

4每周的休息日,在完成作业的情况下,要把一周学习的知识,全部总结一遍,再巩固一遍,并写出自己一周的学习心得。

5每天要听30分钟英语,训练自己的听力。

6像数学、语文、英语这样的主课,课上一定要仔细倾听老师的解析,每天都要做几道练习题,提高做题水平,找出自己不足的地方,该背的内容要及时背熟,直到全部都会为止。

7像历史、地理、生物、政治这样的副课,每学完1课后,要及时复习并背熟重点,再做练习,并找出不足,直到没有不会的地方为止。 8每次测验之后,自己卷子上若有错误,老师在解析试卷时,要认真听,找出自己出错的理由,并进一步的加深理解,找出不足,增强巩固。

9若有自己的一些想法,要及时和老师讨论。

10利用课余时间,看一些有用的课外书,开阔眼界。

行为习惯目标:

1学习态度端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的成绩要有正确的认识,深刻的自省,不骄不躁。

2积极参加学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人。 3与同学和谐相处,能体谅、尊重老师,热爱自己的学校,遵守学校的一切规章制度。

4上学不准迟到,不准早退。

5不受坏学生的诱导,能控制好自己,不与坏学生有密切的来往。 6不贪慕虚荣,做最真实,最朴素的自己。

以上内容就是本人的学习计划书,本人承诺会积极地按照计划书,不能有违背之心。一定要坚持下来,就会以优异的成绩来面对父母、老师、同学!

初一学习计划书范文

一、进行自我分析

我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用" 好、较好、中、较差、差" 来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用" 进步大、有进步、照常、有退步、退步大" 来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:" 今后要努力学习,争取更大进步" 这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:" 数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。" 这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到" 数学中上水平" 这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合" 全面、合理、高效" 的要求。

全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时,还要注意以下两点:

1、 要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格

例:

1. 每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,7:00从家出发。

2. 上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

3. 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。

4. 写完作业后,复第二天上课的内容。

5. 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。

7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。

8. 每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。

9. 空闲时间多看课外书,每天记1~2条好词佳句。

10. 前一天晚上认真预习。多做深、精的题目,拓展思维。

11. 每天坚持朗读外语,养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习,重点掌握语法,句型。注意活学活用。

12. 给自己立一个目标,把所有课程学习巩固好, 达到能考个好高中的成绩. 如果某一天没有达到的情况下,后面一定要补上.

初一学习目标计划书

伴着时间的脚步,渐渐升入初中,所以,一系列的学习方式以及学习习惯都将改变,因此,制作了此学习计划书。为的是,无论什么考试,都能取得优异的成绩。刚刚步入中学,可能还有些不适应初中的学习进度,因此要更努力的学习

初一是初中的第一个台阶,如果想要迈出扎实的第一步,那么就要把一切的精力全部都用在学习上,但是一定要快乐学习。所以,可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划,此目标且不能过大,也不能过小,一定要适合自己,才可以达到自己的终极目标。 终极目标:

1无论哪次考试,都要保持班级前10名,年级前50名。 学习目标:

1上课认真听讲,积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法,做好笔记,如有不懂的知识点,要及时问老师,做到当天的知识当天融会贯通。

2作业认真完成,不准有一丝的马虎,如有不对的题,看看自己是不认真还是不会,如果是不认真,则下不为例;如果是不会,则即使询问老师。

3每天要及时复习当天学完的知识,预习第二天要学的内容。

4每周的休息日,在完成作业的情况下,要把一周学习的知识,全部总结一遍,再巩固一遍,并写出自己一周的学习心得。

5每天要听30分钟英语,训练自己的听力。

6像数学、语文、英语这样的主课,课上一定要仔细倾听老师的解析,每天都要做几道练习题,提高做题水平,找出自己不足的地方,该背的内容要及时背熟,直到全部都会为止。

7像历史、地理、生物、政治这样的副课,每学完1课后,要及时复习并背熟重点,再做练习,并找出不足,直到没有不会的地方为止。 8每次测验之后,自己卷子上若有错误,老师在解析试卷时,要认真听,找出自己出错的理由,并进一步的加深理解,找出不足,增强巩固。

9若有自己的一些想法,要及时和老师讨论。

10利用课余时间,看一些有用的课外书,开阔眼界。

行为习惯目标:

1学习态度端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的成绩要有正确的认识,深刻的自省,不骄不躁。

2积极参加学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人。 3与同学和谐相处,能体谅、尊重老师,热爱自己的学校,遵守学校的一切规章制度。

4上学不准迟到,不准早退。

5不受坏学生的诱导,能控制好自己,不与坏学生有密切的来往。 6不贪慕虚荣,做最真实,最朴素的自己。

以上内容就是本人的学习计划书,本人承诺会积极地按照计划书,不能有违背之心。一定要坚持下来,就会以优异的成绩来面对父母、老师、同学!

我的暑假学习计划作文1600字

高一作文

小编导语:这是我的暑假学习计划作文,放暑假了,同学们有没有为自己制订一项暑假学习计划呢?小编整理了我的暑假学习计划范文与同学们分享,更多暑假学习计划作文尽在百度攻略。

一、进行自我分析

我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:“今后要努力学习,争取更大进步”这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。 在进行时间安排时,还要注意以下两点:

1、 要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打上“√”。根据检查结果及时调整修改计划,使计划越定越好,使自己制定计划的能力越来越强。

小编导语:这是我的暑假学习计划作文,放暑假了,同学们有没有为自己制订一项暑假学习计划呢?小编整理了我的暑假学习计划范文与同学们分享,更多暑假学习计划作文尽在百度攻略。

一、进行自我分析

我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:“今后要努力学习,争取更大进步”这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。 在进行时间安排时,还要注意以下两点:

1、 要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打上“√”。根据检查结果及时调整修改计划,使计划越定越好,使自己制定计划的能力越来越强。

小学各年级每学期习作目标作文7200字

初二作文

小学各年级每学期习作(写话)教学目标

【修订版】

小学原生态作文教学研究课题组研制

执笔整理:李志远 王首朋

参加研究的老师有:韩金玲、贾红艳、靳海燕、李燕萍、龙华、陆焕杰、 孟丽芬、齐晓彪、杨晓寒、叶丽琴、张鹏、张国山、周蓉(汉语拼音字母为序)

教学目标是教学的灵魂。《语文课程标准》按学段提出了习作目标,和老师们的教学实践有一定的距离。为了给课标和习作教学实践之间搭桥铺路,我们把《语文课程标准》规定的年段习作目标加以分解,,编制了这个各年级每学期习作(写话)教学目标。有关问题说明如下。

一、过去《语文教学大纲》所规定的教学要求是大多数学生应该达到的“一般要求”,现今实施的《语文课程标准》所规定的却是全体学生都可以达到的“保底目标”。这种变化体现了“面向全体学生”的素质教育思想。我们应该以课标规定的“保底目标”为基准实施教学,做到“下要保底、上不封顶”。

学生是有差异的,他们学习作文不可能是齐步走,习作教学不能一刀切。如果我们只按照保底目标来实施教学,必然会使得大多数学生“吃不饱”,这种教学不可取。我们的教学应该从学生的实际出发,“取乎其上,得乎其中”,才能做到“下要保底、上不封顶”,使每一位学生都得到发展。为此,我们在编制各年级每学期的“保底目标”的基础上,还在三、四、五、六年级编制了一般要求的“发展目标”。

二、综合性学习是语文课程的重要组成部分。《语文课程标准》里的综合性学习目标中有关习作的目标和内容,理应是习作教学目标的一部分,所以我们也以适当的形式写入本目标之中。

三、我们用《语文课程标准》精神审视了1992年九年义务教育《小学语文教学大纲》,认为这个大纲提出的作文教学八条总要求和各年级作文教学要求,除了个别要求和提法,基本上符合小学生的实际,可以作为编制各年级每学期习作(写话)教学目标的参考。因此,我们以“课标”的学段习作(写话)目标为依据,参考1992年义务教育教学大纲的一些要求,制定了本教学目标。同时,后面附有《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中的“作文教学总要求”和“各年级作文教学要求”,供老师们参考。

四、本教学目标是各个版本教材都通用的,没有列入具体的应用文教学目标,老师们应该依据自己使用的教材制定自己的教学目标。

五、我们深知自己的理论认识十分浅薄,水平十分有限,这个习作教学目标肯定问题不少。敬请专家和老师们批评指正。

一 年 级 写 话

上学期

1. 对表达有兴趣,学习留心周围的事物,练习说自己想说的话,说想象中的事物。有兴趣的可以用一两句话写下来。

参加综合性学习活动,学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

2. 愿意用学过的部分词语练习口头造句,有兴趣的可以写下来。

3. 认识句号、问号。书写规范、端正、整洁。

下学期

1. 对写话有兴趣,继续学习留心周围的事物,继续练习自己想说的话,说想象中的事物,用一两句话写下来。

参加综合学习活动,继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

2. 愿意用学过的部分词语练习写通顺的句子。

3. 根据表达的需要,学习使用句号、问号。书写规范、端正、整洁。

二年级 写 话

上学期

1. 对写话有兴趣,继续学习留心周围的事物,练习用几句话写自己想说的话,写想象中的事物。

2. 学习在写话中运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通顺的句子。

学写简单的日记,参加综合性学习活动, 继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

3. 根据表达的需要,继续学习使用句号、问号,学习使用逗号、感叹号。书写规范、端正、整洁

下学期

1.对写话有兴趣,能留心周围事物,能用连贯的几句话写自己想说的话,写想象中的事物。

练习写简单的日记,参加综合性学习活动, 能用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通顺的句子。

3.根据表达的需要,继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号。书写规范、端正、整洁

三 年 级习作

上学期

保底目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界,学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。

3. 学习用一段话不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,学习按一定顺序写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

愿意写日记,对参加综合性学习感兴趣,参与做书面表达。

4.初步尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号,开始学习冒号、引号等标点符号。

发展目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界,学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。

3. 能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受和想象,学习按一定的顺序、抓住特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

能坚持写日记,能参加综合性学习,做书面表达。

4.愿意尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5. 学习修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,会用问号、感叹号,继续学习使用逗号、句号,开始学习冒号、引号等标点符号。

下学期

保底目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界,继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。

3. 能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受和想象,练习按一定的顺序、抓住事物特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

能写日记,能参加综合性学习,参与书面表达。

4.继续尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.继续学习修改有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,会用问号、感叹号、冒号、引号,继续学习使用逗号、句号等标点符号。

发展目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意把自己的习作读给他人听,分享习作的快乐。

2.观察周围世界,继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。

3. 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点写,努力把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

能坚持写日记,愿意参加综合性学习活动,做书面表达。。

4.努力尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.继续学习修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,正确使用问号、感叹号、冒号、引号,继续学习使用逗号、句号等标点符号。

四 年 级 习 作

上学期

保底目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界,继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,有个人的的感受,学习观察要有重点。注意养成观察习惯。

3. 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。知道要把内容写具体。

能坚持写日记,愿意参加综合性学习活动,做书面表达。

4.努力尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.继续学习修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,行款正确,书写规范、端正、整洁。根据表达的需要,正确使用冒号、引号、问号、感叹号等标点符号,继续学习使用逗号、句号。

发展目标:

1. 乐于书面表达,增强习作的自信心。能与他人分享习作的快乐,初步知道写作是为了自我表达和与人交流。

2.观察周围的世界,能按一定的顺序、有重点地抓住特点观察事物,展开想象,有个人的的感受。注意养成观察习惯。

3. 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。学习把内容写具体。

有写日记的习惯,能自觉参加综合性学习活动,做书面表达。

4.能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5. 学习修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,行款正确,书写规范、端正、整洁。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号,继续学习使用逗号、句号。

下学期

保底目标

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐,初步知道写作是为了自我表达和与人交流。

2.观察周围世界,能按一定的顺序、有重点地抓住特点观察事物,展开想象,有个人的感受。注意养成观察习惯。

3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。学习把内容写具体。知道根据表达的需要分段写。

有写日记的习惯,愿意参加综合性学习活动,做书面表达。

4.能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.继续学习修改习作中有明显错误的词句,做到语句通顺,行款正确,书写规范、端正、整洁。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。

发展目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐,初步知道写作是为了自我表达和与人交流。

2.观察周围的世界,知道要注意有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。继续学习把内容写具体。学习根据表达的需要分段表述,知道要有重点。

写日记养成习惯,能自觉参加综合性学习活动,做书面表达。

4.主动尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.继续学习修改习作中有明显错误的词句,做到语句通顺,行款正确,书写规范、端正、整洁。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。

五年级习作

上学期

保底目标

1. 知道写作是为了自我表达和与人交流。 2.培养留心观察周围事物的习惯,知道要注意有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.学习写简单的记实作文和想象作文,知道要围绕一个意思写,继续学习把内容写具体,感情真实。学习根据内容表达的需要,分段表述,知道要有重点地写。

愿意参加综合性学习活动,按要求学习做书面表达。

4.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作,愿意与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,学习正确使用常用的标点符号。

发展目标:

1. 初步懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.培养留心观察周围事物的习惯,注意有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.学习写简单的记实作文和想象作文,学习围绕一个意思写,继续学习把内容写具体,感情真实。学习根据内容表达的需要,分段表述,学习有重点地写。

能主动参加综合性学习活动,学习有关的书面表达。

4.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作,能主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,学习正确使用常用的标点符号。

下学期

保底目标

1. 进一步知道写作是为了自我表达和与人交流。

2. 继续培养留心观察周围事物的习惯,注意有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.继续学习写简单的记实作文和想象作文,学习围绕一个意思写,努力做到内容具体,感情真实。继续学习根据内容表达的需要,分段表述,学习有重点地写。

能主动参加综合性学习活动,学习有关的书面表达。

4.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作,能主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

发展目标:

1. 进一步知道写作是为了自我表达和与人交流。

2. 继续培养留心观察周围事物的习惯,注意有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.继续学习写简单的记实作文和想象作文,练习围绕一个意思写,努力做到内容具体,感情真实。继续学习根据内容表达的需要,分段表述,练习有重点地写。

主动参加综合性学习活动,努力学习有关的书面表达。

4.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作,能主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

六年级习作

上学期

保底目标:

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.初步养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.继续学习写简单的记实作文和想象作文,练习围绕一个意思写,努力做到内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述,练习有重点地写。

主动参加综合性学习活动,努力学习有关的书面表达。

4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

5. 习作要有一定速度。

发展目标:

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想象作文,能围绕一个意思写,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述,努力做到有条理、有重点。

主动参加综合性学习活动,认真学习有关的书面表达。

4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

5. 习作要有一定速度。

下学期

保底目标:

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想象作文,能围绕一个意思写,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述,做到有重点。

主动参加综合性学习活动,努力完成有关的书面表达。

4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

5. 习作要有一定速度。

发展目标:

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想象作文,能围绕一个意思写,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述,做到有条理、有重点。

积极参加综合性学习活动,认真完成有关的书面表达。

4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

5. 习作要有一定速度。

【附录】

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》

作文教学总要求

作文教学要求学生逐步做到:1. 有具体内容。写一段话或是写一篇文章,内容要具体,不说空话。2. 有真情实感。要表达自己的真实感受,不说假话。3. 有中心。要围绕一个意思来写,使人知道为什么而写的。4. 有条理。按一定的顺序写,使人看得清楚明白。5. 有重点。主要部分写详细些,次要部分写简略些。

6. 展开想象。要能够从实在的事物出发,适当展开想象,使作文的内容更丰富些。

7. 注意选词用语。要用恰当的词语表达自己的意思,句子要连贯通顺。8. 写完以后要修改。既要考虑作文内容,又要考虑语言文字的表达,把自己的作文改得更好些。

各年级的作文教学要求

一年级

18. 能用学过的部分词语写通顺的句子。

19. 学习观察周围的事物,练习写句子。

20. 学习使用句号、问号。

二年级

17. 能用学过的部分词语写通顺的句子。能理顺次序混乱的句子。

18. 学习按一定顺序观察图画和简单的事物,写几句意思连贯的句子。

19. 能写留言条。

20. 学习使用逗号、感叹号。

三年级

17. 能用学过的部分词语写通顺的句子。

18. 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出内容比较具体的片断。学习写简单的日记。

19. 学习使用冒号、引号。

20. 修改有明显错误的句子。

四年级

17. 练习用学过的部分词语写句子。

18. 初步能有顺序有重点地观察图画和周围的事物,培养留心观察周围事物的兴趣和习惯。学习写内容具体、条理比较清楚的简单记叙文。学写书信。

19. 学习使用顿号。

20. 修改有错误的句子。能理顺段落错乱的短文。

五年级

17. 能用学过的部分词语写句子。

18. 观察事物能抓住重点,并适当展开想象。初步养成观察周围事物的习惯。练习要求或自拟题目作文。学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。学习写表扬稿和简单的建议书。

19. 学习使用书名号、省略号。认识破折号。

20. 学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

六年级

16. 能用正确的词句表达自己的思想。

17. 观察事物注意抓特点。养成观察周围事物的习惯。

18. 能按要求或自拟题目作文。能根据要求选择材料,编写作文提纲,写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。学习写会议记录和读书笔记。

19. 初步学会用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号、书名号和省略号。认识分号。

20. 能初步修改自己的作文。

小学各年级每学期习作(写话)教学目标

【修订版】

小学原生态作文教学研究课题组研制

执笔整理:李志远 王首朋

参加研究的老师有:韩金玲、贾红艳、靳海燕、李燕萍、龙华、陆焕杰、 孟丽芬、齐晓彪、杨晓寒、叶丽琴、张鹏、张国山、周蓉(汉语拼音字母为序)

教学目标是教学的灵魂。《语文课程标准》按学段提出了习作目标,和老师们的教学实践有一定的距离。为了给课标和习作教学实践之间搭桥铺路,我们把《语文课程标准》规定的年段习作目标加以分解,,编制了这个各年级每学期习作(写话)教学目标。有关问题说明如下。

一、过去《语文教学大纲》所规定的教学要求是大多数学生应该达到的“一般要求”,现今实施的《语文课程标准》所规定的却是全体学生都可以达到的“保底目标”。这种变化体现了“面向全体学生”的素质教育思想。我们应该以课标规定的“保底目标”为基准实施教学,做到“下要保底、上不封顶”。

学生是有差异的,他们学习作文不可能是齐步走,习作教学不能一刀切。如果我们只按照保底目标来实施教学,必然会使得大多数学生“吃不饱”,这种教学不可取。我们的教学应该从学生的实际出发,“取乎其上,得乎其中”,才能做到“下要保底、上不封顶”,使每一位学生都得到发展。为此,我们在编制各年级每学期的“保底目标”的基础上,还在三、四、五、六年级编制了一般要求的“发展目标”。

二、综合性学习是语文课程的重要组成部分。《语文课程标准》里的综合性学习目标中有关习作的目标和内容,理应是习作教学目标的一部分,所以我们也以适当的形式写入本目标之中。

三、我们用《语文课程标准》精神审视了1992年九年义务教育《小学语文教学大纲》,认为这个大纲提出的作文教学八条总要求和各年级作文教学要求,除了个别要求和提法,基本上符合小学生的实际,可以作为编制各年级每学期习作(写话)教学目标的参考。因此,我们以“课标”的学段习作(写话)目标为依据,参考1992年义务教育教学大纲的一些要求,制定了本教学目标。同时,后面附有《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中的“作文教学总要求”和“各年级作文教学要求”,供老师们参考。

四、本教学目标是各个版本教材都通用的,没有列入具体的应用文教学目标,老师们应该依据自己使用的教材制定自己的教学目标。

五、我们深知自己的理论认识十分浅薄,水平十分有限,这个习作教学目标肯定问题不少。敬请专家和老师们批评指正。

一 年 级 写 话

上学期

1. 对表达有兴趣,学习留心周围的事物,练习说自己想说的话,说想象中的事物。有兴趣的可以用一两句话写下来。

参加综合性学习活动,学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

2. 愿意用学过的部分词语练习口头造句,有兴趣的可以写下来。

3. 认识句号、问号。书写规范、端正、整洁。

下学期

1. 对写话有兴趣,继续学习留心周围的事物,继续练习自己想说的话,说想象中的事物,用一两句话写下来。

参加综合学习活动,继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

2. 愿意用学过的部分词语练习写通顺的句子。

3. 根据表达的需要,学习使用句号、问号。书写规范、端正、整洁。

二年级 写 话

上学期

1. 对写话有兴趣,继续学习留心周围的事物,练习用几句话写自己想说的话,写想象中的事物。

2. 学习在写话中运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通顺的句子。

学写简单的日记,参加综合性学习活动, 继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

3. 根据表达的需要,继续学习使用句号、问号,学习使用逗号、感叹号。书写规范、端正、整洁

下学期

1.对写话有兴趣,能留心周围事物,能用连贯的几句话写自己想说的话,写想象中的事物。

练习写简单的日记,参加综合性学习活动, 能用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通顺的句子。

3.根据表达的需要,继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号。书写规范、端正、整洁

三 年 级习作

上学期

保底目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界,学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。

3. 学习用一段话不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,学习按一定顺序写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

愿意写日记,对参加综合性学习感兴趣,参与做书面表达。

4.初步尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号,开始学习冒号、引号等标点符号。

发展目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界,学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。

3. 能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受和想象,学习按一定的顺序、抓住特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

能坚持写日记,能参加综合性学习,做书面表达。

4.愿意尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5. 学习修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,会用问号、感叹号,继续学习使用逗号、句号,开始学习冒号、引号等标点符号。

下学期

保底目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界,继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。

3. 能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受和想象,练习按一定的顺序、抓住事物特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

能写日记,能参加综合性学习,参与书面表达。

4.继续尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.继续学习修改有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,会用问号、感叹号、冒号、引号,继续学习使用逗号、句号等标点符号。

发展目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意把自己的习作读给他人听,分享习作的快乐。

2.观察周围世界,继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。

3. 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点写,努力把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

能坚持写日记,愿意参加综合性学习活动,做书面表达。。

4.努力尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.继续学习修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,正确使用问号、感叹号、冒号、引号,继续学习使用逗号、句号等标点符号。

四 年 级 习 作

上学期

保底目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界,继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,有个人的的感受,学习观察要有重点。注意养成观察习惯。

3. 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。知道要把内容写具体。

能坚持写日记,愿意参加综合性学习活动,做书面表达。

4.努力尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.继续学习修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,行款正确,书写规范、端正、整洁。根据表达的需要,正确使用冒号、引号、问号、感叹号等标点符号,继续学习使用逗号、句号。

发展目标:

1. 乐于书面表达,增强习作的自信心。能与他人分享习作的快乐,初步知道写作是为了自我表达和与人交流。

2.观察周围的世界,能按一定的顺序、有重点地抓住特点观察事物,展开想象,有个人的的感受。注意养成观察习惯。

3. 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。学习把内容写具体。

有写日记的习惯,能自觉参加综合性学习活动,做书面表达。

4.能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5. 学习修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,行款正确,书写规范、端正、整洁。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号,继续学习使用逗号、句号。

下学期

保底目标

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐,初步知道写作是为了自我表达和与人交流。

2.观察周围世界,能按一定的顺序、有重点地抓住特点观察事物,展开想象,有个人的感受。注意养成观察习惯。

3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。学习把内容写具体。知道根据表达的需要分段写。

有写日记的习惯,愿意参加综合性学习活动,做书面表达。

4.能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.继续学习修改习作中有明显错误的词句,做到语句通顺,行款正确,书写规范、端正、整洁。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。

发展目标:

1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐,初步知道写作是为了自我表达和与人交流。

2.观察周围的世界,知道要注意有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。继续学习把内容写具体。学习根据表达的需要分段表述,知道要有重点。

写日记养成习惯,能自觉参加综合性学习活动,做书面表达。

4.主动尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。

5.继续学习修改习作中有明显错误的词句,做到语句通顺,行款正确,书写规范、端正、整洁。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。

五年级习作

上学期

保底目标

1. 知道写作是为了自我表达和与人交流。 2.培养留心观察周围事物的习惯,知道要注意有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.学习写简单的记实作文和想象作文,知道要围绕一个意思写,继续学习把内容写具体,感情真实。学习根据内容表达的需要,分段表述,知道要有重点地写。

愿意参加综合性学习活动,按要求学习做书面表达。

4.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作,愿意与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,学习正确使用常用的标点符号。

发展目标:

1. 初步懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.培养留心观察周围事物的习惯,注意有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.学习写简单的记实作文和想象作文,学习围绕一个意思写,继续学习把内容写具体,感情真实。学习根据内容表达的需要,分段表述,学习有重点地写。

能主动参加综合性学习活动,学习有关的书面表达。

4.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作,能主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,学习正确使用常用的标点符号。

下学期

保底目标

1. 进一步知道写作是为了自我表达和与人交流。

2. 继续培养留心观察周围事物的习惯,注意有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.继续学习写简单的记实作文和想象作文,学习围绕一个意思写,努力做到内容具体,感情真实。继续学习根据内容表达的需要,分段表述,学习有重点地写。

能主动参加综合性学习活动,学习有关的书面表达。

4.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作,能主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

发展目标:

1. 进一步知道写作是为了自我表达和与人交流。

2. 继续培养留心观察周围事物的习惯,注意有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.继续学习写简单的记实作文和想象作文,练习围绕一个意思写,努力做到内容具体,感情真实。继续学习根据内容表达的需要,分段表述,练习有重点地写。

主动参加综合性学习活动,努力学习有关的书面表达。

4.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作,能主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

六年级习作

上学期

保底目标:

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.初步养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.继续学习写简单的记实作文和想象作文,练习围绕一个意思写,努力做到内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述,练习有重点地写。

主动参加综合性学习活动,努力学习有关的书面表达。

4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

5. 习作要有一定速度。

发展目标:

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想象作文,能围绕一个意思写,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述,努力做到有条理、有重点。

主动参加综合性学习活动,认真学习有关的书面表达。

4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

5. 习作要有一定速度。

下学期

保底目标:

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想象作文,能围绕一个意思写,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述,做到有重点。

主动参加综合性学习活动,努力完成有关的书面表达。

4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

5. 习作要有一定速度。

发展目标:

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想象作文,能围绕一个意思写,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述,做到有条理、有重点。

积极参加综合性学习活动,认真完成有关的书面表达。

4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

5. 习作要有一定速度。

【附录】

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》

作文教学总要求

作文教学要求学生逐步做到:1. 有具体内容。写一段话或是写一篇文章,内容要具体,不说空话。2. 有真情实感。要表达自己的真实感受,不说假话。3. 有中心。要围绕一个意思来写,使人知道为什么而写的。4. 有条理。按一定的顺序写,使人看得清楚明白。5. 有重点。主要部分写详细些,次要部分写简略些。

6. 展开想象。要能够从实在的事物出发,适当展开想象,使作文的内容更丰富些。

7. 注意选词用语。要用恰当的词语表达自己的意思,句子要连贯通顺。8. 写完以后要修改。既要考虑作文内容,又要考虑语言文字的表达,把自己的作文改得更好些。

各年级的作文教学要求

一年级

18. 能用学过的部分词语写通顺的句子。

19. 学习观察周围的事物,练习写句子。

20. 学习使用句号、问号。

二年级

17. 能用学过的部分词语写通顺的句子。能理顺次序混乱的句子。

18. 学习按一定顺序观察图画和简单的事物,写几句意思连贯的句子。

19. 能写留言条。

20. 学习使用逗号、感叹号。

三年级

17. 能用学过的部分词语写通顺的句子。

18. 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出内容比较具体的片断。学习写简单的日记。

19. 学习使用冒号、引号。

20. 修改有明显错误的句子。

四年级

17. 练习用学过的部分词语写句子。

18. 初步能有顺序有重点地观察图画和周围的事物,培养留心观察周围事物的兴趣和习惯。学习写内容具体、条理比较清楚的简单记叙文。学写书信。

19. 学习使用顿号。

20. 修改有错误的句子。能理顺段落错乱的短文。

五年级

17. 能用学过的部分词语写句子。

18. 观察事物能抓住重点,并适当展开想象。初步养成观察周围事物的习惯。练习要求或自拟题目作文。学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。学习写表扬稿和简单的建议书。

19. 学习使用书名号、省略号。认识破折号。

20. 学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

六年级

16. 能用正确的词句表达自己的思想。

17. 观察事物注意抓特点。养成观察周围事物的习惯。

18. 能按要求或自拟题目作文。能根据要求选择材料,编写作文提纲,写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。学习写会议记录和读书笔记。

19. 初步学会用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号、书名号和省略号。认识分号。

20. 能初步修改自己的作文。

一堂好课成功的起点作文1200字

初一作文

一堂好课成功的起点

——浅谈语文教学目标的制定

习惯支配人生,成也习惯,败也习惯。少年儿童时期是培养良好习惯的关键时期。而良好的学习习惯的培养关键靠课堂教学的落实,如何落实,取决于课堂教学目标的制定。我们都知道,一堂好课取决于目标的制定,清晰的教学目标,犹如大海中的灯塔,指引教学活动的前行。我们的教学目标既包含智力目标,又包含了德育目标,只有将德智目标有机的融合才能促进小学生根据目标去选择适合自己的学习方式,主动养成良好习惯,使其个性和潜能得到充分发展。 本学期,在我校提出的“课堂教学围绕核心习惯培养”的策略引领下,我们针对六年级学生的实际,将质疑问难习惯作为核心习惯来培养,并对此做了许多尝试。从不断地尝试,不断地发现中,让我意识到,要在课堂上真正掌握知识,提升能力,养成好习惯,目标必须明确,并有机地融合 例如,在《我的舞台》教学中,我将课时目标这样确定:

1、能准确读记“溺爱,降生,造就,抗议,炼就,兴趣盎然,不解之缘,暗无天日”等词语并积累运用

2、用比较快的速度默读课文,通过针对关键句(舞台为什么对“我”有着神奇的吸引力)进行质疑,进而围绕提出的疑问深入课文,抓住“我”的成长历程,感受舞台对“我”神奇吸引力的具体表现,体会“我”对舞台的热爱,及其“我”学艺的艰辛,和不一般的勇气和毅力。

该课时教学目标将“知识,技能,过程与方法,情感态度价值观”三个维度的目标有机整合,同时将“质疑”这个良好习惯当作指导学生,学习的方法体现其中,使目标体现一定的层次性,具体,可操作,符合学生的实际,便于操作学习。

再如《伯牙绝弦》一课,导学目标为:

1、朗读课文,背诵课文。

2、通过针对课题和文中语句进行质疑,再联系注释和课外资料理解字句的意思,并能用自己的话讲这个故事。

3、积累中华经典诗文,深入朗读课文,引导学生围绕人物之间的情感,抓住关键词句,进行质疑,感受朋友间真挚的友情,积累中华经典诗文。

三个层次的教学目标,让各个层次的同学“跳一跳”即可摘到属于自己的“桃子”如,学习成绩优秀的同学,第一,第二的目标完成一定不费力,第三个目标可以激发学生挑战自己,超越自己的兴趣。而学习成绩薄弱的同学可以完成1,2目标,在与老师,同学共同学习的过程中,落实第三个目标,而在目标2,3同时提出“质疑”的习惯,只在提醒学生质疑的角度,让学生掌握本课知识的同时将质疑习惯培养落实,最后让学生以渔取鱼,收获更多。

就如崔允漷教授说的:“目标既是教学的出发点,也是归宿。或者说它是教学的灵魂,支配着教学的全过程,并规定教与学的方向。”在教学中,我们心中一定要有培养习惯的意识,牢记所培养的核心习惯,认真研读教材,把握准教学的重难点,由此再制定教学目标,这样我们的教学目标才会是学生最有效的学习目标,最大限度的调动学生主动探究的兴趣和热情,促进学生主动学习,养成良好习惯,达到事半功倍,务实高效,课堂才会精彩有趣。

一堂好课成功的起点

——浅谈语文教学目标的制定

习惯支配人生,成也习惯,败也习惯。少年儿童时期是培养良好习惯的关键时期。而良好的学习习惯的培养关键靠课堂教学的落实,如何落实,取决于课堂教学目标的制定。我们都知道,一堂好课取决于目标的制定,清晰的教学目标,犹如大海中的灯塔,指引教学活动的前行。我们的教学目标既包含智力目标,又包含了德育目标,只有将德智目标有机的融合才能促进小学生根据目标去选择适合自己的学习方式,主动养成良好习惯,使其个性和潜能得到充分发展。 本学期,在我校提出的“课堂教学围绕核心习惯培养”的策略引领下,我们针对六年级学生的实际,将质疑问难习惯作为核心习惯来培养,并对此做了许多尝试。从不断地尝试,不断地发现中,让我意识到,要在课堂上真正掌握知识,提升能力,养成好习惯,目标必须明确,并有机地融合 例如,在《我的舞台》教学中,我将课时目标这样确定:

1、能准确读记“溺爱,降生,造就,抗议,炼就,兴趣盎然,不解之缘,暗无天日”等词语并积累运用

2、用比较快的速度默读课文,通过针对关键句(舞台为什么对“我”有着神奇的吸引力)进行质疑,进而围绕提出的疑问深入课文,抓住“我”的成长历程,感受舞台对“我”神奇吸引力的具体表现,体会“我”对舞台的热爱,及其“我”学艺的艰辛,和不一般的勇气和毅力。

该课时教学目标将“知识,技能,过程与方法,情感态度价值观”三个维度的目标有机整合,同时将“质疑”这个良好习惯当作指导学生,学习的方法体现其中,使目标体现一定的层次性,具体,可操作,符合学生的实际,便于操作学习。

再如《伯牙绝弦》一课,导学目标为:

1、朗读课文,背诵课文。

2、通过针对课题和文中语句进行质疑,再联系注释和课外资料理解字句的意思,并能用自己的话讲这个故事。

3、积累中华经典诗文,深入朗读课文,引导学生围绕人物之间的情感,抓住关键词句,进行质疑,感受朋友间真挚的友情,积累中华经典诗文。

三个层次的教学目标,让各个层次的同学“跳一跳”即可摘到属于自己的“桃子”如,学习成绩优秀的同学,第一,第二的目标完成一定不费力,第三个目标可以激发学生挑战自己,超越自己的兴趣。而学习成绩薄弱的同学可以完成1,2目标,在与老师,同学共同学习的过程中,落实第三个目标,而在目标2,3同时提出“质疑”的习惯,只在提醒学生质疑的角度,让学生掌握本课知识的同时将质疑习惯培养落实,最后让学生以渔取鱼,收获更多。

就如崔允漷教授说的:“目标既是教学的出发点,也是归宿。或者说它是教学的灵魂,支配着教学的全过程,并规定教与学的方向。”在教学中,我们心中一定要有培养习惯的意识,牢记所培养的核心习惯,认真研读教材,把握准教学的重难点,由此再制定教学目标,这样我们的教学目标才会是学生最有效的学习目标,最大限度的调动学生主动探究的兴趣和热情,促进学生主动学习,养成良好习惯,达到事半功倍,务实高效,课堂才会精彩有趣。

初中生学习方法谈作文300字

初一作文

学习要有明确的目的、目标

无论做什么事都要有明确的目的,学习尤其如此。目的越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。目标有大目标,小目标,有远期的,也有近期的,小到一节课,大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标,近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受到打击。

听课是学习时最重要的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图。

复习:复习要摸规律,复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。

学习要有明确的目的、目标

无论做什么事都要有明确的目的,学习尤其如此。目的越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。目标有大目标,小目标,有远期的,也有近期的,小到一节课,大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标,近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受到打击。

听课是学习时最重要的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图。

复习:复习要摸规律,复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。

尝试走出沙漠[优秀作文]作文1700字

初一作文

高三励志文章_尝试走出沙漠

有一个故事,说的是在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比赛尔, 它在没有被发现之前, 还是一块贫脊之地,那里的人没有一个走出过大漠。据说不是他们不愿离开那儿,而是他们尝试过很多次都没能走出去。当一个现代的西方人到了那儿,听说了这件事后,他决心做一次试验。他从比赛尔村向北走,结果三天半就走出来了。

经过此事,他终于明白比赛尔人之所以走不出大漠,是因为他们根本就不认识北斗星。因此,他告诉当地的一位青年,要想走出大漠。只要白天休息,夜晚朝着北面那颗星走,就能走出大漠。那个青年照着他的话去做,三天后果然来到了大漠边缘。

青年人也因此成了比赛尔的开拓者,他的铜像被竖在了小城中央,铜像的底座上刻着一行字:新生活从选定目标开始。

我不知道这个故事能给你带来什么启示,读了这个故事你想到了什么。

在任何一个领域中,取得比较大的成功的人,他们的行为几乎都是指向于自己设定的目标。有了目标,内心的力量才会找到方向,茫无目标的飘荡终归会迷路。

一、有目标才能走向成功

我们要想成为学习的优等生,要做的第一步就是树立一个成为学习优等生的目标。

因为没有目标就没有动力,人能走多高首先取决于是否找准自己的目标,只有选准方向,才能持久稳健地走下去,才有望达到顶峰。一个人没有目标,就像一艘轮船没有舵一样,只能随波逐流,无法掌握,最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。

世界公认的成功定义是:成功就是逐步实现一个有意义的既定目标。目标是成功的灵魂精粹所在,目标的达成几乎可以与成功划上等号。成功学大师拿破仑希尔曾说:设定明确的目标,是所有成就的出发点。世界上只有3%的人能设定他们的人生目标,这也就是成功者总是极少数的根本原因。大多数人之所以失败,其原因也在于他们都没有设定明确的目标,并且也从来没有迈他们的第一步。

据一项研究结果表明,美国人有5%将个人目标写在纸上及告知他人,而其余95%则没有设定目标,究其原因,一方面是心态,一方面是方法,即可能是设定目标后害怕目标到头来落空,被别人耻笑,换来挫败感。还有的人则不知道目标的重要性,或者不知道设定目标的方法。其实一个设定目标时,最重要的并非如何实现目标,而是为何要设定目标。

台湾大学有一个关于目标对人生影响的追踪调查,对象是一群智力、学历、环境条件都差不多的年轻人,调查结果发现:26%的人没有目标;61%的人目标模糊;9%的人有比较清晰的短期目标;4%的人有十分清晰的长期的目标。

25年的追踪调查发现,他们的生活状况十分不同,4%拥有长期目标的人,25年来几乎不

曾改变过自己的人生目标,他们始终朝着同一个方向努力不懈; 若干年后,他们几乎都成为社会各界顶尖的成功人干,他们之中不乏白手创业者,行业领袖,社会精英。

9%拥有短期目标的人,多半生活在社会的中上阶层,他们的共同特点是,一些短期目标不断被达成,生活品质稳定上升,他们成为各行各业中不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。

61%目标漠糊的人,几乎生活在社会的中下阶层,他们安稳地生活与工作,但没有什么特别的成绩。

26%没有目标的人,他们几乎都属社会的最底层,生活过得很不如意,常常失业,需要社会救济,并且常常抱怨他人,抱怨社会。

调查者因此得出结论:目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择,你选择什么的目标,就会有什么样的成就,也就会有什么样的人生。

三、如何制定目标

目标是指想要达到的境地或标准。在学习的过程中,一旦制定了一个目标,就会从内心深处产生一种力量,努力朝着所定的目标前进。目标,是一种希望,在希望的激发之下,人才会不断地追求进步向上,所以,为了提高学习成绩和效率,在学习的过程中,需要设立非常明确的目标。

(一) 该如何确立适合自己的学习目标呢?

一般来讲,确定自己的学习目标应当符合以下几个原则:

(1)遵从自己的意愿

如果你充分地相信自己,从某种意义上说,你就具有了从事任何活动,并且达到任何一个目标的信心和能力。一旦你敢于自主地确定自己的学习目标,并为着这个目标投入自己几乎所有的精力时,你在考试中一定可以取得好成绩,高考中一定能考上理想中的大学。

高三励志文章_尝试走出沙漠

有一个故事,说的是在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比赛尔, 它在没有被发现之前, 还是一块贫脊之地,那里的人没有一个走出过大漠。据说不是他们不愿离开那儿,而是他们尝试过很多次都没能走出去。当一个现代的西方人到了那儿,听说了这件事后,他决心做一次试验。他从比赛尔村向北走,结果三天半就走出来了。

经过此事,他终于明白比赛尔人之所以走不出大漠,是因为他们根本就不认识北斗星。因此,他告诉当地的一位青年,要想走出大漠。只要白天休息,夜晚朝着北面那颗星走,就能走出大漠。那个青年照着他的话去做,三天后果然来到了大漠边缘。

青年人也因此成了比赛尔的开拓者,他的铜像被竖在了小城中央,铜像的底座上刻着一行字:新生活从选定目标开始。

我不知道这个故事能给你带来什么启示,读了这个故事你想到了什么。

在任何一个领域中,取得比较大的成功的人,他们的行为几乎都是指向于自己设定的目标。有了目标,内心的力量才会找到方向,茫无目标的飘荡终归会迷路。

一、有目标才能走向成功

我们要想成为学习的优等生,要做的第一步就是树立一个成为学习优等生的目标。

因为没有目标就没有动力,人能走多高首先取决于是否找准自己的目标,只有选准方向,才能持久稳健地走下去,才有望达到顶峰。一个人没有目标,就像一艘轮船没有舵一样,只能随波逐流,无法掌握,最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。

世界公认的成功定义是:成功就是逐步实现一个有意义的既定目标。目标是成功的灵魂精粹所在,目标的达成几乎可以与成功划上等号。成功学大师拿破仑希尔曾说:设定明确的目标,是所有成就的出发点。世界上只有3%的人能设定他们的人生目标,这也就是成功者总是极少数的根本原因。大多数人之所以失败,其原因也在于他们都没有设定明确的目标,并且也从来没有迈他们的第一步。

据一项研究结果表明,美国人有5%将个人目标写在纸上及告知他人,而其余95%则没有设定目标,究其原因,一方面是心态,一方面是方法,即可能是设定目标后害怕目标到头来落空,被别人耻笑,换来挫败感。还有的人则不知道目标的重要性,或者不知道设定目标的方法。其实一个设定目标时,最重要的并非如何实现目标,而是为何要设定目标。

台湾大学有一个关于目标对人生影响的追踪调查,对象是一群智力、学历、环境条件都差不多的年轻人,调查结果发现:26%的人没有目标;61%的人目标模糊;9%的人有比较清晰的短期目标;4%的人有十分清晰的长期的目标。

25年的追踪调查发现,他们的生活状况十分不同,4%拥有长期目标的人,25年来几乎不

曾改变过自己的人生目标,他们始终朝着同一个方向努力不懈; 若干年后,他们几乎都成为社会各界顶尖的成功人干,他们之中不乏白手创业者,行业领袖,社会精英。

9%拥有短期目标的人,多半生活在社会的中上阶层,他们的共同特点是,一些短期目标不断被达成,生活品质稳定上升,他们成为各行各业中不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。

61%目标漠糊的人,几乎生活在社会的中下阶层,他们安稳地生活与工作,但没有什么特别的成绩。

26%没有目标的人,他们几乎都属社会的最底层,生活过得很不如意,常常失业,需要社会救济,并且常常抱怨他人,抱怨社会。

调查者因此得出结论:目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择,你选择什么的目标,就会有什么样的成就,也就会有什么样的人生。

三、如何制定目标

目标是指想要达到的境地或标准。在学习的过程中,一旦制定了一个目标,就会从内心深处产生一种力量,努力朝着所定的目标前进。目标,是一种希望,在希望的激发之下,人才会不断地追求进步向上,所以,为了提高学习成绩和效率,在学习的过程中,需要设立非常明确的目标。

(一) 该如何确立适合自己的学习目标呢?

一般来讲,确定自己的学习目标应当符合以下几个原则:

(1)遵从自己的意愿

如果你充分地相信自己,从某种意义上说,你就具有了从事任何活动,并且达到任何一个目标的信心和能力。一旦你敢于自主地确定自己的学习目标,并为着这个目标投入自己几乎所有的精力时,你在考试中一定可以取得好成绩,高考中一定能考上理想中的大学。

金笔作文教材体系作文4000字

高二作文

金笔作文教材体系

金笔作文新课程体系共分12个级别,其中1——3级针对小学一年级下学期以及二年级学生,以提高学生学习作文的兴趣为出发点,通过训练学生的口语表达能力,使学生完成从一句话到一段话的书面语表达能力的提升,其中第3级完成从口语向书面语的转化,同时注重学生观察力和想象力的培养。在1-3级中严格遵循金笔作文提倡的文学和语言学规律,素材意识的培养以材料、图片为切入点,贴近学生的生活;针对一句话将句子说写具体,同时在说具体的基础上要围绕一个意思来说;在每个级别中都安排了语文基础知识和作文基础知识,从而形成一个完整的知识循环。

新课程体系中第4级是过渡级别,让学生开始有积累素材的意识,完成一篇完整的作文。

5——7级是一个完整的知识循环,主要侧重素材、写具体、中心等写作知识点的达成,授课对象以3、4年级学生为主。

8——10级以5、6年级学生为主,完成一个较大的知识循环:素材、写具体、中心、语言、写作技巧、语基作基。

11、12级定位为小升初的备考和冲刺,以6年级学生为主。

各级别教学目标及招生对象如下:

一级总教学目标:(入学)1年级下或1升2学生

知识目标:

1、通过对倾听的不断训练,不断积累各种类型的词语,培养良好的习惯。

2、通过观察材料、图片,培养学生的素材意识;

3、从词语、句子、故事入手,训练学生的口语表达能力,旨在使句子完整、具体;

4、从图片入手,训练学生的观察和想象力,积累相关词语,并将联想用到句子中;

5、掌握描述动物、景物、物品的基本词语和基本方法;

6、掌握四种标点符号的使用:逗号、句号、冒号、引号;

7、通过诵读方式培养学生的语感,掌握诵读的基本技巧; 育人目标:

1、学会尊重父母和他人;

2、训练学生良好的学习和生活习惯;

3、培养学生的爱心,爱护动物、植物和公共设施;

4、培养学生的自信心,勇于表达自己;

成功思维目标:

1、了解团队,培养学生的团队合作意识和纪律意识;

2、做事认真努力、勤于思考;

3、做事要有计划性,并且善始善终。

二级总教学目标:(入学)2年级

知识目标:

1、从人、动植物身上发现闪光点,培养学生的素材意识,扩大词语的积累;

2、从积累词语、练说句子入手,将句子说生动形象;从而写成简单片段;

3、借图片训练学生的中心意识;

4、以童话为切入口训练学生的想象力;

5、初步尝试观察人物的动作、表情以及对话,积累相关的词语,旨在培养学生细致观察的能力;

6、掌握基本标点符号的使用:问号、感叹号、顿号、省略号。 育人目标:

1、培养学生礼貌待人接物的习惯;

2、谦虚好学、真诚的赞美欣赏一切人和物;

3、训练学生良好的学习和生活习惯;

4、尊重父母和他人的劳动成果。

成功思维目标:

1、与人合作意识以及集体荣誉感;

2、持之以恒、坚持到底的做事态度;

3、勤于思考、敢于接受挑战的积极心态。

三级总教学目标:(返学)2年级

知识目标:

1、从片段入手,继续训练学生的口语表达能力;

2、尝试在片段描写中加入人物的肖像、服饰以及心理描写;

3、从看图写话入手训练学生的观察力和想象力,带学生入写作之门,掌握作文基本知识;

4、通过图片、材料、活动培养学生寻找素材的意识;

5、以童话为切入口训练学生的想象力,并尝试写简单童话;

6、在积累成语、古诗的基础上,尝试将成语、古诗编成简单小故事;

7、掌握基本标点符号的综合使用:逗号,句号,问号、感叹号、顿号、省略号等。

育人目标:

1、培养学生待人接物要有礼貌的习惯;

2、学习要持之以恒、温故而知新;

3、培养学生谦虚好学、尊重他人的品质;

4、融入集体,团结他人;

成功思维目标:

1、培养学生良好的学习和生活习惯;

2、做事要有开放的思维方式;

3、积极应对问题的成功信念。

四级总教学目标:(入学)3年级上或2升3暑假

知识目标:

1、由看图作文入手,训练学生多角度看图的意识,打开学生写作思维;

2、掌握作文的基本知识,学会作文的基本写法;

3、通过活动课培养学生找素材意识,并能形成文章;

4、掌握写人文章的写法,学会写人;

5、掌握找素材的方法——百字新事,打开思维,找到大量的写作素材,训练找素材的意识;

6、掌握观察的方法,培养细致观察生活的意识,综合运用观察方法写作文;

7、掌握写景状物的方法,学会写写景和状物类文章;

育人目标:

1、培养勤奋学习的习惯,杜绝懒惰;

2、培养参与活动积极性和纪律意识;

3、做事、学习要踏实、善于动脑并具有条理性;

4、培养自知观察生活的意识,养成多个角度思考问题;

成功思维目标:

1、良好的开始是成功的一半;

2、学会坚持做事,有信心做事;

3、每天学习一点点,总有一天会成功;

五级总教学目标:(入学)3年级下或3升4暑假

知识目标:

1、掌握找素材的方法,并培养学生从生活中寻找素材的意识;

2、掌握记事文的写法,并尝试将文章写具体;

3、初步围绕一个意思将文章写具体;

4、学会修改批改,不断锤炼文章;

5、掌握初步的写作技巧;

6、通过联想和想象,尝试编写童话故事;

7、通过活动课积累大量的写作素材,并会写活动类的作文; 育人目标:

1、养成勤奋好学的良好习惯;

2、学习、生活要不断的反思,以期有更大的进步;

3、学会为别人付出,换位思考,体谅别人;

4、端正学习态度,团结他人,互相学习;

成功思维目标:

1、树立通过努力掌握本领才能成功的意识;

2、做任何事情要有明确的目标,要从小事做起;

3、成功是要经历磨难的,付出就会有收获。

六级总教学目标:(返学)3升4暑假或4年级

知识目标:

2、训练从生活中找主观素材的意识,培养感恩的心;

3、掌握写具体的方法,尝试将文章写具体;

4、文章中心要明确,并围绕中心安排素材详略得当;

5、学会修改,养成修改的意识;

6、结合学校作文,掌握审题方法;

7、写活动物,写细植物,巩固状物文章的写法。

育人目标:

1、培养学生感恩的心;

2、尊重他人,乐于帮助别人;

3、对人要真诚,珍惜身边的一切;

成功思维目标:

1、成功要经历磨难;

2、失败乃成功之母,要吸取教训才能成功;

3、一分耕耘一份收获,持之以恒才能成功。

八级总教学目标:(入学)4升5暑假或5年级

知识目标:

1、了解作文的组成部分,掌握找素材的方法,打开思维从多个角度寻找、积累素材;

2、在积累素材的基础上,学会选材,并做到选材要围绕中心展开,要新颖、真实、有代表性;

3、采用夸张式教学方法,训练学生将人物写具体;

4、结合在校作文的要求,掌握部分写作技巧;

5、学会从多个角度进行观察,并将其应用于自己的作文中;

6、学会修改,养成修改的习惯;

育人目标:

1、学会尊重他人才能赢得他人 尊重;

2、学习要持之以恒,不能半途而废;

3、培养纪律意识和团队合作意识;

4、谦虚学习,真诚待人;

成功思维目标:

1、做事情要积极主动,不惧怕风险;

2、以一颗平常心对待生活、学习中的得失;

3、打开思维,多个角度思考问题,做事要大气!

九级总教学目标:(返学)5年级

知识目标:

1、培养学生敏感的心,打开思维抓生活中主观类素材;

2、掌握写具体的方法,尝试将文章写具体;

3、语言描写要润色,多描写少叙述;

4、文章的中心要明确,围绕中心安排材料要详略得当;

5、掌握基本的写作技巧,展开联想和想象,使文章更生动形象;

6、深化修改意识,养成善于修改文章的习惯;

育人目标:

1、学会感恩,培养敏感的心;

2、培养学生大局意识和纪律观念;

3、培养学生勤于思考、严谨学习的态度;

4、培养学生谦虚好学的品质;

成功思维目标:

1、学习、生活要细心观察,日积月累才能进步;

2、成功需要集体智慧,博采众长;

3、要想成功必须有计划并且目光要长远。

十级总教学目标:(返学)5年级或5升6暑假

知识目标:

1、培养抓生活中客观素材的能力,并在观察的基础上进行思考;

2、善于捕捉生活中令人感动的事件,以此将主客观素材相结合;

3、掌握不同文体选材的方法,做到围绕中心选材新颖并具有代表性;

4、掌握写具体的方法,围绕中心将文章写具体;

5、掌握基本的作文写作技巧,使文章有全面的升级;

6、学会观察、思考、感悟,使文章的中心走向深入;

7、寄情于景、托物言志将文章写精彩;

育人目标:

1、培养学生勇敢面对困难和挫折的能力;

2、学会感恩,善于发现他人身上的优点,并能虚心学习;

3、学会宽容和大度,并积极帮助、鼓励他人;

4、留心观察生活,珍惜大自然,懂得感悟;

成功思维目标:

1、用于尝试新鲜事物,并能不断反省自我以取得更大的进步;

2、要想成功需要先实现目前的既定目标,成功不能一蹴而就;

3、成功没有终点,要不断努力,不断进取!

十一级总教学目标:(入学)6年级

知识目标:

1、在观察的基础上,培养学生抓素材的习惯,并从素材中筛选出写作所需要的亮点;

2、学会写记事文章,并能将文章写具体、生动;

3、学会写写人的文章,并能抓住细节将人物写活、写生动;

4、文章的中心要突出,围绕中心安排材料要详略得当;

5、通过活动课能够捕捉亮点,学会写活动类作文;

6、 将联想和想象运用到写作中;

7、结合学校作文学会修改文章。

育人目标:

1、培养学生谦虚好学的品质;

2、养成勤于思考、勤于动脑的好习惯;

3、培养团队合作精神以及纪律意识;

成功思维目标:

1、学会反思,不断进步;

2、自信、自立、自强,勇敢面对困难;

3、成功需要持之以恒、勤奋努力;

十二级总教学目标:(返学)6年级

知识目标:

1、深化素材意识,抓生活中的主客观素材,积累亮点,走生活作文之路;

2、在观察基础上学会思考、感悟,使中心走向深入,文章更深刻;

3、结合学校作文学会审题以及写作文;

4、学会写话题作文、命题作文、半命题作文,中心更突出;

5、掌握写作技巧以及布局谋篇的方法,将写作技巧用于写作中;

6、文章要做到真情实感,立意深刻;

7、通过分析小升初考题,学会应试。

育人目标:

1、思考问题、处理事情要大气;

2、学会换位思考、懂得谦让、团结;

3、培养孩子敏感的心,学会感恩; 成功思维目标:

1、培养孩子沉着应战的心态;

2、注重细节,自信应对困难;

3、成功没有止境,要不断进取、不断超越。

金笔作文教材体系

金笔作文新课程体系共分12个级别,其中1——3级针对小学一年级下学期以及二年级学生,以提高学生学习作文的兴趣为出发点,通过训练学生的口语表达能力,使学生完成从一句话到一段话的书面语表达能力的提升,其中第3级完成从口语向书面语的转化,同时注重学生观察力和想象力的培养。在1-3级中严格遵循金笔作文提倡的文学和语言学规律,素材意识的培养以材料、图片为切入点,贴近学生的生活;针对一句话将句子说写具体,同时在说具体的基础上要围绕一个意思来说;在每个级别中都安排了语文基础知识和作文基础知识,从而形成一个完整的知识循环。

新课程体系中第4级是过渡级别,让学生开始有积累素材的意识,完成一篇完整的作文。

5——7级是一个完整的知识循环,主要侧重素材、写具体、中心等写作知识点的达成,授课对象以3、4年级学生为主。

8——10级以5、6年级学生为主,完成一个较大的知识循环:素材、写具体、中心、语言、写作技巧、语基作基。

11、12级定位为小升初的备考和冲刺,以6年级学生为主。

各级别教学目标及招生对象如下:

一级总教学目标:(入学)1年级下或1升2学生

知识目标:

1、通过对倾听的不断训练,不断积累各种类型的词语,培养良好的习惯。

2、通过观察材料、图片,培养学生的素材意识;

3、从词语、句子、故事入手,训练学生的口语表达能力,旨在使句子完整、具体;

4、从图片入手,训练学生的观察和想象力,积累相关词语,并将联想用到句子中;

5、掌握描述动物、景物、物品的基本词语和基本方法;

6、掌握四种标点符号的使用:逗号、句号、冒号、引号;

7、通过诵读方式培养学生的语感,掌握诵读的基本技巧; 育人目标:

1、学会尊重父母和他人;

2、训练学生良好的学习和生活习惯;

3、培养学生的爱心,爱护动物、植物和公共设施;

4、培养学生的自信心,勇于表达自己;

成功思维目标:

1、了解团队,培养学生的团队合作意识和纪律意识;

2、做事认真努力、勤于思考;

3、做事要有计划性,并且善始善终。

二级总教学目标:(入学)2年级

知识目标:

1、从人、动植物身上发现闪光点,培养学生的素材意识,扩大词语的积累;

2、从积累词语、练说句子入手,将句子说生动形象;从而写成简单片段;

3、借图片训练学生的中心意识;

4、以童话为切入口训练学生的想象力;

5、初步尝试观察人物的动作、表情以及对话,积累相关的词语,旨在培养学生细致观察的能力;

6、掌握基本标点符号的使用:问号、感叹号、顿号、省略号。 育人目标:

1、培养学生礼貌待人接物的习惯;

2、谦虚好学、真诚的赞美欣赏一切人和物;

3、训练学生良好的学习和生活习惯;

4、尊重父母和他人的劳动成果。

成功思维目标:

1、与人合作意识以及集体荣誉感;

2、持之以恒、坚持到底的做事态度;

3、勤于思考、敢于接受挑战的积极心态。

三级总教学目标:(返学)2年级

知识目标:

1、从片段入手,继续训练学生的口语表达能力;

2、尝试在片段描写中加入人物的肖像、服饰以及心理描写;

3、从看图写话入手训练学生的观察力和想象力,带学生入写作之门,掌握作文基本知识;

4、通过图片、材料、活动培养学生寻找素材的意识;

5、以童话为切入口训练学生的想象力,并尝试写简单童话;

6、在积累成语、古诗的基础上,尝试将成语、古诗编成简单小故事;

7、掌握基本标点符号的综合使用:逗号,句号,问号、感叹号、顿号、省略号等。

育人目标:

1、培养学生待人接物要有礼貌的习惯;

2、学习要持之以恒、温故而知新;

3、培养学生谦虚好学、尊重他人的品质;

4、融入集体,团结他人;

成功思维目标:

1、培养学生良好的学习和生活习惯;

2、做事要有开放的思维方式;

3、积极应对问题的成功信念。

四级总教学目标:(入学)3年级上或2升3暑假

知识目标:

1、由看图作文入手,训练学生多角度看图的意识,打开学生写作思维;

2、掌握作文的基本知识,学会作文的基本写法;

3、通过活动课培养学生找素材意识,并能形成文章;

4、掌握写人文章的写法,学会写人;

5、掌握找素材的方法——百字新事,打开思维,找到大量的写作素材,训练找素材的意识;

6、掌握观察的方法,培养细致观察生活的意识,综合运用观察方法写作文;

7、掌握写景状物的方法,学会写写景和状物类文章;

育人目标:

1、培养勤奋学习的习惯,杜绝懒惰;

2、培养参与活动积极性和纪律意识;

3、做事、学习要踏实、善于动脑并具有条理性;

4、培养自知观察生活的意识,养成多个角度思考问题;

成功思维目标:

1、良好的开始是成功的一半;

2、学会坚持做事,有信心做事;

3、每天学习一点点,总有一天会成功;

五级总教学目标:(入学)3年级下或3升4暑假

知识目标:

1、掌握找素材的方法,并培养学生从生活中寻找素材的意识;

2、掌握记事文的写法,并尝试将文章写具体;

3、初步围绕一个意思将文章写具体;

4、学会修改批改,不断锤炼文章;

5、掌握初步的写作技巧;

6、通过联想和想象,尝试编写童话故事;

7、通过活动课积累大量的写作素材,并会写活动类的作文; 育人目标:

1、养成勤奋好学的良好习惯;

2、学习、生活要不断的反思,以期有更大的进步;

3、学会为别人付出,换位思考,体谅别人;

4、端正学习态度,团结他人,互相学习;

成功思维目标:

1、树立通过努力掌握本领才能成功的意识;

2、做任何事情要有明确的目标,要从小事做起;

3、成功是要经历磨难的,付出就会有收获。

六级总教学目标:(返学)3升4暑假或4年级

知识目标:

2、训练从生活中找主观素材的意识,培养感恩的心;

3、掌握写具体的方法,尝试将文章写具体;

4、文章中心要明确,并围绕中心安排素材详略得当;

5、学会修改,养成修改的意识;

6、结合学校作文,掌握审题方法;

7、写活动物,写细植物,巩固状物文章的写法。

育人目标:

1、培养学生感恩的心;

2、尊重他人,乐于帮助别人;

3、对人要真诚,珍惜身边的一切;

成功思维目标:

1、成功要经历磨难;

2、失败乃成功之母,要吸取教训才能成功;

3、一分耕耘一份收获,持之以恒才能成功。

八级总教学目标:(入学)4升5暑假或5年级

知识目标:

1、了解作文的组成部分,掌握找素材的方法,打开思维从多个角度寻找、积累素材;

2、在积累素材的基础上,学会选材,并做到选材要围绕中心展开,要新颖、真实、有代表性;

3、采用夸张式教学方法,训练学生将人物写具体;

4、结合在校作文的要求,掌握部分写作技巧;

5、学会从多个角度进行观察,并将其应用于自己的作文中;

6、学会修改,养成修改的习惯;

育人目标:

1、学会尊重他人才能赢得他人 尊重;

2、学习要持之以恒,不能半途而废;

3、培养纪律意识和团队合作意识;

4、谦虚学习,真诚待人;

成功思维目标:

1、做事情要积极主动,不惧怕风险;

2、以一颗平常心对待生活、学习中的得失;

3、打开思维,多个角度思考问题,做事要大气!

九级总教学目标:(返学)5年级

知识目标:

1、培养学生敏感的心,打开思维抓生活中主观类素材;

2、掌握写具体的方法,尝试将文章写具体;

3、语言描写要润色,多描写少叙述;

4、文章的中心要明确,围绕中心安排材料要详略得当;

5、掌握基本的写作技巧,展开联想和想象,使文章更生动形象;

6、深化修改意识,养成善于修改文章的习惯;

育人目标:

1、学会感恩,培养敏感的心;

2、培养学生大局意识和纪律观念;

3、培养学生勤于思考、严谨学习的态度;

4、培养学生谦虚好学的品质;

成功思维目标:

1、学习、生活要细心观察,日积月累才能进步;

2、成功需要集体智慧,博采众长;

3、要想成功必须有计划并且目光要长远。

十级总教学目标:(返学)5年级或5升6暑假

知识目标:

1、培养抓生活中客观素材的能力,并在观察的基础上进行思考;

2、善于捕捉生活中令人感动的事件,以此将主客观素材相结合;

3、掌握不同文体选材的方法,做到围绕中心选材新颖并具有代表性;

4、掌握写具体的方法,围绕中心将文章写具体;

5、掌握基本的作文写作技巧,使文章有全面的升级;

6、学会观察、思考、感悟,使文章的中心走向深入;

7、寄情于景、托物言志将文章写精彩;

育人目标:

1、培养学生勇敢面对困难和挫折的能力;

2、学会感恩,善于发现他人身上的优点,并能虚心学习;

3、学会宽容和大度,并积极帮助、鼓励他人;

4、留心观察生活,珍惜大自然,懂得感悟;

成功思维目标:

1、用于尝试新鲜事物,并能不断反省自我以取得更大的进步;

2、要想成功需要先实现目前的既定目标,成功不能一蹴而就;

3、成功没有终点,要不断努力,不断进取!

十一级总教学目标:(入学)6年级

知识目标:

1、在观察的基础上,培养学生抓素材的习惯,并从素材中筛选出写作所需要的亮点;

2、学会写记事文章,并能将文章写具体、生动;

3、学会写写人的文章,并能抓住细节将人物写活、写生动;

4、文章的中心要突出,围绕中心安排材料要详略得当;

5、通过活动课能够捕捉亮点,学会写活动类作文;

6、 将联想和想象运用到写作中;

7、结合学校作文学会修改文章。

育人目标:

1、培养学生谦虚好学的品质;

2、养成勤于思考、勤于动脑的好习惯;

3、培养团队合作精神以及纪律意识;

成功思维目标:

1、学会反思,不断进步;

2、自信、自立、自强,勇敢面对困难;

3、成功需要持之以恒、勤奋努力;

十二级总教学目标:(返学)6年级

知识目标:

1、深化素材意识,抓生活中的主客观素材,积累亮点,走生活作文之路;

2、在观察基础上学会思考、感悟,使中心走向深入,文章更深刻;

3、结合学校作文学会审题以及写作文;

4、学会写话题作文、命题作文、半命题作文,中心更突出;

5、掌握写作技巧以及布局谋篇的方法,将写作技巧用于写作中;

6、文章要做到真情实感,立意深刻;

7、通过分析小升初考题,学会应试。

育人目标:

1、思考问题、处理事情要大气;

2、学会换位思考、懂得谦让、团结;

3、培养孩子敏感的心,学会感恩; 成功思维目标:

1、培养孩子沉着应战的心态;

2、注重细节,自信应对困难;

3、成功没有止境,要不断进取、不断超越。

新学期,新目标(250字)作文作文1100字

初一作文

精选作文:新学期,新目标(250字) 作文 寒假过去了,又迎来了新学期,在新学期里,我有六个目标: 目标一,坚持英语每次考试都能一百分,语文、数学和科学九十五分以上。 目标二,每天的作业完成后,检查字写得好不好,做作业时速度要快。 目标三,作业每次都不要粗心,争取全对,在学校时,在前十名完成。 目标四,考试前认真复习,试卷做完后认真检查。 目标五,上课认真听讲,积极举手发言。 目标六,每天晚上坚持锻炼,跳绳五百个,仰卧起坐五十个。 这是我新学期的六个目标,我一定能达到。加油!三年级:宜君家8866

篇一:新学期新目标 作文

新学期,新目标

转眼间,一个开心的寒假过去了,在这个季节,我们又迎来了一个新的学期。在这里我要列出这学期的目标,并且在以后的时间里一一实行。

我打算要在新的学期里努力学习,上课认真听老师讲课,要积极发言,勇于向自己挑战。完成作业就不用说了,但要按时交作业,拖欠作业既会让我养成拖拖拉拉的坏习惯。所以我要按时交作业,因为这样对我的学习有很大的益处。

我要在新的学期里改掉丢三落四的坏毛病。这个坏毛病可给我带来了不少的麻烦,不是找不到作业本,就是没带笔。所以我一定要改掉这个毛病。

新学期里人人都有新打算,让我们大家在新学期里携起手来,共同朝着自己的目标前进吧!

篇二:新学期, 新目标(作文)

新学期,新目标 首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,还要虚心向老师和同学请教。

其次,要一丝不苟地完成老师布置的所有作业。

篇三:小学生新学期, 新目标

新学期,新目标

新学期,新起点,新面貌,我要憧憬更美好的明天,就要抓紧今天,所以我给自己定了“八心”目标。

1、赶紧收心。把寒假的以玩为主的生活方式,尽快转变为以学为主的生活方式。

2、拥有恒心。学习上要下功夫,更要持之以恒,在学习中克服困难,争取取得更好的成绩。

3、付出爱心。尊敬老师,团结同学,孝顺父母。

4、学习专心。要专心学习,上课要认真听讲,不开小差,不交头接耳讲话,并认真完成老师布置的每一项作业。

5、做事用心。做任何事都不能三心二意,马马虎虎,因此读书需要用心,做作业也要用心。

6、处处留心。在家帮父母做力所能及的事情;在校做好老师的小帮手;在校外过马路时,也要留心观察红绿灯,不闯红绿灯,走斑马线。

7、事事关心。学习很重要,也要关心时事,让自己做到“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。

8、留下真心。真心对待生活,真心对待学习,真心对待朋友及他人?? 也就是说要真心做人。

新的学期,我一定要努力做到以上“八心”,为了实现自己的目标,我会不怕艰辛地踏上征途!

精选作文:新学期,新目标(250字) 作文 寒假过去了,又迎来了新学期,在新学期里,我有六个目标: 目标一,坚持英语每次考试都能一百分,语文、数学和科学九十五分以上。 目标二,每天的作业完成后,检查字写得好不好,做作业时速度要快。 目标三,作业每次都不要粗心,争取全对,在学校时,在前十名完成。 目标四,考试前认真复习,试卷做完后认真检查。 目标五,上课认真听讲,积极举手发言。 目标六,每天晚上坚持锻炼,跳绳五百个,仰卧起坐五十个。 这是我新学期的六个目标,我一定能达到。加油!三年级:宜君家8866

篇一:新学期新目标 作文

新学期,新目标

转眼间,一个开心的寒假过去了,在这个季节,我们又迎来了一个新的学期。在这里我要列出这学期的目标,并且在以后的时间里一一实行。

我打算要在新的学期里努力学习,上课认真听老师讲课,要积极发言,勇于向自己挑战。完成作业就不用说了,但要按时交作业,拖欠作业既会让我养成拖拖拉拉的坏习惯。所以我要按时交作业,因为这样对我的学习有很大的益处。

我要在新的学期里改掉丢三落四的坏毛病。这个坏毛病可给我带来了不少的麻烦,不是找不到作业本,就是没带笔。所以我一定要改掉这个毛病。

新学期里人人都有新打算,让我们大家在新学期里携起手来,共同朝着自己的目标前进吧!

篇二:新学期, 新目标(作文)

新学期,新目标 首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,还要虚心向老师和同学请教。

其次,要一丝不苟地完成老师布置的所有作业。

篇三:小学生新学期, 新目标

新学期,新目标

新学期,新起点,新面貌,我要憧憬更美好的明天,就要抓紧今天,所以我给自己定了“八心”目标。

1、赶紧收心。把寒假的以玩为主的生活方式,尽快转变为以学为主的生活方式。

2、拥有恒心。学习上要下功夫,更要持之以恒,在学习中克服困难,争取取得更好的成绩。

3、付出爱心。尊敬老师,团结同学,孝顺父母。

4、学习专心。要专心学习,上课要认真听讲,不开小差,不交头接耳讲话,并认真完成老师布置的每一项作业。

5、做事用心。做任何事都不能三心二意,马马虎虎,因此读书需要用心,做作业也要用心。

6、处处留心。在家帮父母做力所能及的事情;在校做好老师的小帮手;在校外过马路时,也要留心观察红绿灯,不闯红绿灯,走斑马线。

7、事事关心。学习很重要,也要关心时事,让自己做到“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。

8、留下真心。真心对待生活,真心对待学习,真心对待朋友及他人?? 也就是说要真心做人。

新的学期,我一定要努力做到以上“八心”,为了实现自己的目标,我会不怕艰辛地踏上征途!

学习计划(200字)作文作文2200字

初三作文

精选作文:学习计划(200字) 作文 新学期开始了,又到了那紧张而快乐的生活这学期我给自己定了一些计划,如下: 一、每天早上提前半小时起床,读语文和英语各10分钟,剩余的10分钟预习当天要学的课程。 二、每天背5个单词 三、按时完成当天学校布置的作业的作业。 四、做多点关于当天学到的数学的练习。 五、复习巩固汉语拼音,学会生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字。注意积累词语,把词语归类进行正确的搭配。广东深圳罗湖区洪湖小学六年级:love本兮 篇一:小学作文:新学期的学习计划

新学期的学习计划 我们又要迎来一个新学期了,当然也有一个学习计划,我的学习计划就从那四门功课说起。

语文方面我一定要上课认真听讲、多做笔记……做语文题要细心还要灵活一点,不要敷衍了事。

数学课上我也要上课认真听讲。但我一直十分粗心,每次考不好就是因为粗心的毛病,我一定会慢慢改正我的这个毛病。

英语我会上课认真听讲、多做笔记。回家后也要听磁带,还要当好我这个英语科代表的。

科学只是偶尔上一次课,就是死记硬背。

这就是我的新学期的计划,我一定会按上面的计划慢慢的做好。

1

篇二:学习计划300字

学习计划300字

光阴似箭,日月如梭。经过一个快乐的寒假后,我又要开始投入紧张的学习中了。在新学期中,我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展,我决定制定一个新学期学习计划。

1.提前预习篇三:我的寒假学习计划作文600字

在放寒假的篇四:下学期学习计划作文 下学期学习计划作文

下学期同学们有什么计划呢?下面来看看这篇由应届毕业生求职网推荐的作文吧

一、进行自我分析 我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标. 明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:今后要努力学习,争取更大进步这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。 全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

精选作文:学习计划(200字) 作文 新学期开始了,又到了那紧张而快乐的生活这学期我给自己定了一些计划,如下: 一、每天早上提前半小时起床,读语文和英语各10分钟,剩余的10分钟预习当天要学的课程。 二、每天背5个单词 三、按时完成当天学校布置的作业的作业。 四、做多点关于当天学到的数学的练习。 五、复习巩固汉语拼音,学会生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字。注意积累词语,把词语归类进行正确的搭配。广东深圳罗湖区洪湖小学六年级:love本兮 篇一:小学作文:新学期的学习计划

新学期的学习计划 我们又要迎来一个新学期了,当然也有一个学习计划,我的学习计划就从那四门功课说起。

语文方面我一定要上课认真听讲、多做笔记……做语文题要细心还要灵活一点,不要敷衍了事。

数学课上我也要上课认真听讲。但我一直十分粗心,每次考不好就是因为粗心的毛病,我一定会慢慢改正我的这个毛病。

英语我会上课认真听讲、多做笔记。回家后也要听磁带,还要当好我这个英语科代表的。

科学只是偶尔上一次课,就是死记硬背。

这就是我的新学期的计划,我一定会按上面的计划慢慢的做好。

1

篇二:学习计划300字

学习计划300字

光阴似箭,日月如梭。经过一个快乐的寒假后,我又要开始投入紧张的学习中了。在新学期中,我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展,我决定制定一个新学期学习计划。

1.提前预习篇三:我的寒假学习计划作文600字

在放寒假的篇四:下学期学习计划作文 下学期学习计划作文

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一、进行自我分析 我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标. 明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:今后要努力学习,争取更大进步这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。 全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

新学期新目标作文作文4100字

初三作文

篇一:新学期新目标作文 新学期 新目标 一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。 在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有过阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来,摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手。我们全都是一个个战士,抹去心灵的灰尘,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击! 我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在对美好未来的憧憬中,充分展现着自己,迎接新学期的新气象。 在新学期里,我有一个新的目标——不要做语言的巨人,要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动„„作文 当然,在新的学期中,学习要有新的成绩,这就要不懈地努力!一分耕耘,一分收获。学习并不是一种兴趣,而是一种责任,是我应该做而且必须做好的事情,同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程,就不会有进步和提升,无论是过去,还是未来不都是这样的道理吗?我把自己的喜悦,悲伤都化作前进的助力和动力,就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘哪里会有收获?没有付出哪会有所得? 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。向着自己的目标,奋力前进! 新的一学期又开始了,开始了新的旅程,扬启新的风帆吧!我要加油,在绚丽多彩的中学生活中,好好学习,这是冲刺,面向新的征程,也许会有坎坷,艰险, 我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸 !新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上新的征途! 篇二:新学期新目标作文 光阴似箭,日月如梭。转眼间,六年过去了,我已是一名即将踏入中学阶段的中学生了!在这六年的小学生活中,有哭泣,有欢乐,有光辉,有阴暗,这些都已是过去,要成为美好的回忆。现在,是要开始新的中学生生活!新学期,就要有新目标!作为学生,重要的就是学习,所以,新目标,就得是关于学习的! 我的目标首先就是课堂要做笔记! 在课堂上做笔记是一种很好的习惯,做笔记,可以把老师讲到的重要的话语,记下来,以免疏忽!俗话说得好:“好记性不如烂笔头。” 课上做完笔记以后,还要在课下再整理一下!在有时间的情况下,可以对着墙像老师那样上课,把自己学的内容,将给墙听!这样既能温习一下课上学的内容,又能锻炼自己的口才,真是两全其美! 在学习新课的前一天,要提前预习,这样,就可以学习两遍,别人用了十分力,自己用了二十分力,那麽就可以比别人学的更扎实!上课的时候就不吃力! 学生,不要注重表面的美丽,整天炫耀自己的家庭有钱,整天考虑如何打扮,不学习。学生不要太爱注重外观,心灵美才是真

正的美! 这些就是我总结出来的学习目标,如果你认为好,那麽你也执行吧! 篇三:新学期新目标作文 光阴似箭,日月如梭,要知道那个浩浩荡荡的寒假已过去,紧接着的是新学期。每个人都有自己的目标,我也不例外。 新学期新目标,每人每次的目标都不同,不同的目标能够指引我们前进的脚步。记得老师说过拿破仑的一句名言:“不想当将军的兵不是好兵。”意思是说每个人都应该努力向上,树立远大的理想,成为一个优秀的人。谁不希望自己成为一名有出息的人呢?但是天才是出自勤奋、努力学习的人。不经历风雨,怎么见彩虹。 上个学期,我总结了一下自己的表现,觉得自己做的不够好。我觉得我们应该做到:上课认真听讲,积极举手。不迟到、早退或旷课。排队时不说话,守纪律,听从老师的指挥。课间不追逐、不打闹,按时完成老师布置的作业,解题要细心,书写要工整。不破坏公物、言行要文明。除了这些,我还要争当“文明学生”、“常规标兵”、“书香少年”、“优秀队员”和“三好学生”等。 品德要好,分数要高。我还要争取语、数、英的优秀成绩奖与学习进步奖。还要在周末的时候,多看课外书,不断丰富自己的知识,做一个见多识广的小少年。对于每一篇课文都要做好预习的功课,不懂的词语和句子要画起来,课后题要解答。要背的地方要熟背,多做一些练习,巩固学过的知识。 同

学们,有理想才会有奋斗的目标,让我们努力奋斗,迈向成功! 篇四:新学期,新目标,新前景 快乐的暑假已经随风而去,迎来了六年级的学习生涯。身为毕业班的我们,自然而然成为了学弟学妹心中的好榜样。当然,我们也要向初中部的学长学姐学习。 看到一年级的学弟学妹迈入我们的校园,不曾想起当初的我们。一双双稚嫩的小手依依不舍得被挣脱,如打雷般的哭声在校园,教室回旋。比起我们,他们是迈着高兴的步子来的,他们比从前的我们更坚强,更懂事。 回首过去的五年,我们和老师尝尽酸甜苦辣。老师是辛苦的,2009年的甲流,是老师陪我们度过了最艰辛的日子;2010年的红眼病是老师默默无闻的陪我们走过最痛苦的日子;2011年的六一节,是老师陪我们度过了最快乐的日子。 新学期,新目标,新前景。让我们憧憬着美好的明天,让我们再一次踏上征途,让我们大家在新学期里携手向我们的目标前进。让我们在最后的一年里用成绩报答老师! 篇五:新学期的目标与计划 一个漫长的寒假已经过去,新的一学期又开始了,我仿佛由站在新的一条跑道上,开始了新一学期的行程。 新学期,新目标,新计划,为了能在这新的学期里取得更好的成绩,我特地为新的一学期制定了新的学习目标和新的学习计划。 学习目标:在上一学期,我的成绩在班上前十名,有不少人比我差,使我竟有些骄傲。可不然,在经历过几次考试之后,我渐渐明白了“人外有人,山外有山,天外有天”的道理,了解到班上,级里比我强的人还很多。在新的学期里,我的学习成绩的目标是:数学95分以上,英语100分,语文90分以上。 学习计划:总的来说,我的学习成绩还算可以,但我的毛病就是太懒惰了,做什么事都想着投机取巧,任何事能做一遍绝不做两遍,就连做题时也要想着怎么做最简单、最方便,如果是简单的题往往会题还未读完,不经思考,便挥笔往卷上写。导致我考试时,常常特别难的大题全答对了,可简单的小题却错得稀里糊涂,为此我要改掉个懒惰这个坏毛病。 这便是我在新学期中的目标和新计划了,愿我的新目标和新计划圆满完成,愿我的一切更上一层楼! 篇六:新学期新目标作文 寒假已经结束了。我们将以新的面貌跨进新的学期。在这个学期里面,我一定要更上一层楼。1、在新学期里,我要改掉我上学期的短处:上课不认真听,爱做小动作的毛病,这是我最大的敌人了。 2、在新学期里,我要认真对待每一次的考试,一定要认真读题,认真思考。

()这次期末的数学考试我就犯了粗心的毛病,所以成绩不是很理想。 3、在新学期里,我要克服我的短处,多练习英语,争取能说一口流利的英语。在上课时,认真听讲,要把老师讲的知识全部“消化”掉。不明白的题,要虚心向同学和老师请教。 4、在新学期里,我要多锻炼身体,让自己有一个棒棒的身体,不让妈妈为我担心。 5、在新学期里,我要多读课外书,丰富一下自己的脑袋。增加自己的知识。要认真完成作业,当天的任务当天完成,并做到一丝不苟。作业要独立完成。晚上都要预习下一课。 6、每天必须九点之前睡觉,以便明天有精神上课。 7、星期一至星期四不准看电视、玩电脑。

8、改正写字时的错误姿势,要提高自己的作文水平和各科成绩。 新学期,新气象,新目标,新自我,全新的我将要迎来一个全新的挑战,每一步都要扎实的踩下去,我一定要成功,加油! 篇七:新学期新目标作文 201*年已经到来了!在新的一年里,大家都在为自己的事业或目标奋斗着!新的学期又开始了,下半年,我们就要离开这个拥有着我六年美好记忆的母校了。所以,这是我们在这个小学上的最后一学期课了,我准备在临近小学毕业的阶段中,给自己制定一些新的计划和目标!也给低年级的小弟弟小妹妹们做一个好榜样! 我的计划:最后一学期尤为重要,是我们迈上社会的第一个步伐,决定着你将来的道路。(1)基础要打牢,步子要扎稳。给将来的学业打下一个良好的基础。(2)作业正确率尽量提高,减少错误,争取每次作业都拿满分。(3)每天写完作业,不要看电视、玩电脑,要多读书,读好书,加强我们的课外知识量。看到好词、好句、好段都要记下来,最好记在脑子里,写作文时可以灵活运用。(5)看书时那一只笔在手上,不懂得圈圈画画,还可以做批注,加深印象。(6)上课要举手发言,要锻炼自己,加强语言表达能力和胆量。

(7)写完作业或考完试后要自己主动检查,要学会检查。准确率才会高。 我的目标:这一学期,我的目标是希望考一个好的初中,在期末考的时候,考一个令自己、令大家的满意的分数。还有就是我希望自己能锻炼自己上课举手发言,和老师、同学们处好关系。自己不能马虎,任何时刻,都要保持自己端正的学习态度。 新学期,新计划。以上就是我这学期来所制定的目标和计划,大家一起奋斗,向成功冲刺!!! 篇八:新学期新目标作文 孔子说的一点也不错:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”刹那间的功夫,一个暑假就这样转瞬即逝。这也意味着一个新学期的开始。从今天开始,我就是一名六年级的小学生了!我为自己而感到骄傲! 今天是开学第一天,我又见到了久违的老师、同学们。经过了一个暑假,同学们都长高了许多,长胖了许多。老师依旧是那么地和蔼可亲,此时此刻,我的心情是无比的激动。 新学期,新气象,新年级,新的自我,新的目标。一切都焕然一新了。从今天起,我已不再是五年级的学生了,也不能再整天只想着玩了。因为我要面对的是六年级,小学阶段的最后一个年级。 这几年汲于知识之海,苦过、累过、努力过。目标就是要上重点中学。成功与否关键就在这一年了。所以我一定要从开学第一天起就开始努力。

篇一:新学期新目标作文 新学期 新目标 一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。 在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有过阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来,摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手。我们全都是一个个战士,抹去心灵的灰尘,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击! 我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在对美好未来的憧憬中,充分展现着自己,迎接新学期的新气象。 在新学期里,我有一个新的目标——不要做语言的巨人,要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动„„作文 当然,在新的学期中,学习要有新的成绩,这就要不懈地努力!一分耕耘,一分收获。学习并不是一种兴趣,而是一种责任,是我应该做而且必须做好的事情,同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程,就不会有进步和提升,无论是过去,还是未来不都是这样的道理吗?我把自己的喜悦,悲伤都化作前进的助力和动力,就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘哪里会有收获?没有付出哪会有所得? 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。向着自己的目标,奋力前进! 新的一学期又开始了,开始了新的旅程,扬启新的风帆吧!我要加油,在绚丽多彩的中学生活中,好好学习,这是冲刺,面向新的征程,也许会有坎坷,艰险, 我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸 !新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上新的征途! 篇二:新学期新目标作文 光阴似箭,日月如梭。转眼间,六年过去了,我已是一名即将踏入中学阶段的中学生了!在这六年的小学生活中,有哭泣,有欢乐,有光辉,有阴暗,这些都已是过去,要成为美好的回忆。现在,是要开始新的中学生生活!新学期,就要有新目标!作为学生,重要的就是学习,所以,新目标,就得是关于学习的! 我的目标首先就是课堂要做笔记! 在课堂上做笔记是一种很好的习惯,做笔记,可以把老师讲到的重要的话语,记下来,以免疏忽!俗话说得好:“好记性不如烂笔头。” 课上做完笔记以后,还要在课下再整理一下!在有时间的情况下,可以对着墙像老师那样上课,把自己学的内容,将给墙听!这样既能温习一下课上学的内容,又能锻炼自己的口才,真是两全其美! 在学习新课的前一天,要提前预习,这样,就可以学习两遍,别人用了十分力,自己用了二十分力,那麽就可以比别人学的更扎实!上课的时候就不吃力! 学生,不要注重表面的美丽,整天炫耀自己的家庭有钱,整天考虑如何打扮,不学习。学生不要太爱注重外观,心灵美才是真

正的美! 这些就是我总结出来的学习目标,如果你认为好,那麽你也执行吧! 篇三:新学期新目标作文 光阴似箭,日月如梭,要知道那个浩浩荡荡的寒假已过去,紧接着的是新学期。每个人都有自己的目标,我也不例外。 新学期新目标,每人每次的目标都不同,不同的目标能够指引我们前进的脚步。记得老师说过拿破仑的一句名言:“不想当将军的兵不是好兵。”意思是说每个人都应该努力向上,树立远大的理想,成为一个优秀的人。谁不希望自己成为一名有出息的人呢?但是天才是出自勤奋、努力学习的人。不经历风雨,怎么见彩虹。 上个学期,我总结了一下自己的表现,觉得自己做的不够好。我觉得我们应该做到:上课认真听讲,积极举手。不迟到、早退或旷课。排队时不说话,守纪律,听从老师的指挥。课间不追逐、不打闹,按时完成老师布置的作业,解题要细心,书写要工整。不破坏公物、言行要文明。除了这些,我还要争当“文明学生”、“常规标兵”、“书香少年”、“优秀队员”和“三好学生”等。 品德要好,分数要高。我还要争取语、数、英的优秀成绩奖与学习进步奖。还要在周末的时候,多看课外书,不断丰富自己的知识,做一个见多识广的小少年。对于每一篇课文都要做好预习的功课,不懂的词语和句子要画起来,课后题要解答。要背的地方要熟背,多做一些练习,巩固学过的知识。 同

学们,有理想才会有奋斗的目标,让我们努力奋斗,迈向成功! 篇四:新学期,新目标,新前景 快乐的暑假已经随风而去,迎来了六年级的学习生涯。身为毕业班的我们,自然而然成为了学弟学妹心中的好榜样。当然,我们也要向初中部的学长学姐学习。 看到一年级的学弟学妹迈入我们的校园,不曾想起当初的我们。一双双稚嫩的小手依依不舍得被挣脱,如打雷般的哭声在校园,教室回旋。比起我们,他们是迈着高兴的步子来的,他们比从前的我们更坚强,更懂事。 回首过去的五年,我们和老师尝尽酸甜苦辣。老师是辛苦的,2009年的甲流,是老师陪我们度过了最艰辛的日子;2010年的红眼病是老师默默无闻的陪我们走过最痛苦的日子;2011年的六一节,是老师陪我们度过了最快乐的日子。 新学期,新目标,新前景。让我们憧憬着美好的明天,让我们再一次踏上征途,让我们大家在新学期里携手向我们的目标前进。让我们在最后的一年里用成绩报答老师! 篇五:新学期的目标与计划 一个漫长的寒假已经过去,新的一学期又开始了,我仿佛由站在新的一条跑道上,开始了新一学期的行程。 新学期,新目标,新计划,为了能在这新的学期里取得更好的成绩,我特地为新的一学期制定了新的学习目标和新的学习计划。 学习目标:在上一学期,我的成绩在班上前十名,有不少人比我差,使我竟有些骄傲。可不然,在经历过几次考试之后,我渐渐明白了“人外有人,山外有山,天外有天”的道理,了解到班上,级里比我强的人还很多。在新的学期里,我的学习成绩的目标是:数学95分以上,英语100分,语文90分以上。 学习计划:总的来说,我的学习成绩还算可以,但我的毛病就是太懒惰了,做什么事都想着投机取巧,任何事能做一遍绝不做两遍,就连做题时也要想着怎么做最简单、最方便,如果是简单的题往往会题还未读完,不经思考,便挥笔往卷上写。导致我考试时,常常特别难的大题全答对了,可简单的小题却错得稀里糊涂,为此我要改掉个懒惰这个坏毛病。 这便是我在新学期中的目标和新计划了,愿我的新目标和新计划圆满完成,愿我的一切更上一层楼! 篇六:新学期新目标作文 寒假已经结束了。我们将以新的面貌跨进新的学期。在这个学期里面,我一定要更上一层楼。1、在新学期里,我要改掉我上学期的短处:上课不认真听,爱做小动作的毛病,这是我最大的敌人了。 2、在新学期里,我要认真对待每一次的考试,一定要认真读题,认真思考。

()这次期末的数学考试我就犯了粗心的毛病,所以成绩不是很理想。 3、在新学期里,我要克服我的短处,多练习英语,争取能说一口流利的英语。在上课时,认真听讲,要把老师讲的知识全部“消化”掉。不明白的题,要虚心向同学和老师请教。 4、在新学期里,我要多锻炼身体,让自己有一个棒棒的身体,不让妈妈为我担心。 5、在新学期里,我要多读课外书,丰富一下自己的脑袋。增加自己的知识。要认真完成作业,当天的任务当天完成,并做到一丝不苟。作业要独立完成。晚上都要预习下一课。 6、每天必须九点之前睡觉,以便明天有精神上课。 7、星期一至星期四不准看电视、玩电脑。

8、改正写字时的错误姿势,要提高自己的作文水平和各科成绩。 新学期,新气象,新目标,新自我,全新的我将要迎来一个全新的挑战,每一步都要扎实的踩下去,我一定要成功,加油! 篇七:新学期新目标作文 201*年已经到来了!在新的一年里,大家都在为自己的事业或目标奋斗着!新的学期又开始了,下半年,我们就要离开这个拥有着我六年美好记忆的母校了。所以,这是我们在这个小学上的最后一学期课了,我准备在临近小学毕业的阶段中,给自己制定一些新的计划和目标!也给低年级的小弟弟小妹妹们做一个好榜样! 我的计划:最后一学期尤为重要,是我们迈上社会的第一个步伐,决定着你将来的道路。(1)基础要打牢,步子要扎稳。给将来的学业打下一个良好的基础。(2)作业正确率尽量提高,减少错误,争取每次作业都拿满分。(3)每天写完作业,不要看电视、玩电脑,要多读书,读好书,加强我们的课外知识量。看到好词、好句、好段都要记下来,最好记在脑子里,写作文时可以灵活运用。(5)看书时那一只笔在手上,不懂得圈圈画画,还可以做批注,加深印象。(6)上课要举手发言,要锻炼自己,加强语言表达能力和胆量。

(7)写完作业或考完试后要自己主动检查,要学会检查。准确率才会高。 我的目标:这一学期,我的目标是希望考一个好的初中,在期末考的时候,考一个令自己、令大家的满意的分数。还有就是我希望自己能锻炼自己上课举手发言,和老师、同学们处好关系。自己不能马虎,任何时刻,都要保持自己端正的学习态度。 新学期,新计划。以上就是我这学期来所制定的目标和计划,大家一起奋斗,向成功冲刺!!! 篇八:新学期新目标作文 孔子说的一点也不错:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”刹那间的功夫,一个暑假就这样转瞬即逝。这也意味着一个新学期的开始。从今天开始,我就是一名六年级的小学生了!我为自己而感到骄傲! 今天是开学第一天,我又见到了久违的老师、同学们。经过了一个暑假,同学们都长高了许多,长胖了许多。老师依旧是那么地和蔼可亲,此时此刻,我的心情是无比的激动。 新学期,新气象,新年级,新的自我,新的目标。一切都焕然一新了。从今天起,我已不再是五年级的学生了,也不能再整天只想着玩了。因为我要面对的是六年级,小学阶段的最后一个年级。 这几年汲于知识之海,苦过、累过、努力过。目标就是要上重点中学。成功与否关键就在这一年了。所以我一定要从开学第一天起就开始努力。

初中三年的规划与目标作文700字

初一作文

高尔基说:“不知明天该做什么的人是不幸的。”即将成为初中生的我们,应该树立远大目标,让自己的理想变成现实,让梦想飞翔!下面是我个人对初中三年的规划和发展目标:

初一:从小学升入初中,适应新环境,在新环境中努力拼搏,争取获得优异成绩!1、学习目标要明确,找出自己的不足,加以改正,制定有效的学习方法使自己进步。2、培养良好的学习习惯,劳逸结合,良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。达到规定的学习目标。3、打好基础,为以后的学习扎根,上课好好听讲,做好笔记,下课多复习。做好每一件小事。

初二:一个充满挑战的新生活,在初二里我们要有新的学习目标,新的行为计划,为初三的学习打好基础。1、学习中遇到难题及时解决,在初二学习过程中碰到问题,要通过和同学讨论、向老师请教等过程立刻解决,要做到不懂就问将任何不懂的问题斩于当下。2、课前预习,自己经过独立思考,有了初步印象,再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习,理解会更为深刻。3、挑战难题,挑战自我,不要把时间全都浪费在巩固上。

初三:集中精力学习,轻松应对中考。1、集中精力学习,初三年级,重点抓好自己的学习,尽可能多地掌握各学科的文化知识,为圆满完成初中学业打下良好基础。2、恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习。3、克服消极心理,保持乐观的心态,培养积极的学习动机,保持学习内容的新鲜感,学会挖掘所学内容的新意,寻找科学学习方法,轻松应考。

相信经过我的努力,做一个做事有条有理的好学生,也祝我的学业天天向上。

初一:张继允

高尔基说:“不知明天该做什么的人是不幸的。”即将成为初中生的我们,应该树立远大目标,让自己的理想变成现实,让梦想飞翔!下面是我个人对初中三年的规划和发展目标:

初一:从小学升入初中,适应新环境,在新环境中努力拼搏,争取获得优异成绩!1、学习目标要明确,找出自己的不足,加以改正,制定有效的学习方法使自己进步。2、培养良好的学习习惯,劳逸结合,良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。达到规定的学习目标。3、打好基础,为以后的学习扎根,上课好好听讲,做好笔记,下课多复习。做好每一件小事。

初二:一个充满挑战的新生活,在初二里我们要有新的学习目标,新的行为计划,为初三的学习打好基础。1、学习中遇到难题及时解决,在初二学习过程中碰到问题,要通过和同学讨论、向老师请教等过程立刻解决,要做到不懂就问将任何不懂的问题斩于当下。2、课前预习,自己经过独立思考,有了初步印象,再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习,理解会更为深刻。3、挑战难题,挑战自我,不要把时间全都浪费在巩固上。

初三:集中精力学习,轻松应对中考。1、集中精力学习,初三年级,重点抓好自己的学习,尽可能多地掌握各学科的文化知识,为圆满完成初中学业打下良好基础。2、恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习。3、克服消极心理,保持乐观的心态,培养积极的学习动机,保持学习内容的新鲜感,学会挖掘所学内容的新意,寻找科学学习方法,轻松应考。

相信经过我的努力,做一个做事有条有理的好学生,也祝我的学业天天向上。

初一:张继允

为坚强喝彩作文3100字

初三作文

- 1 -

让我们选择坚强

学习目标:1、通过阅读教材,能联系自己的经历和体验,说出意志坚强的表现。

2、能够认识到坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障。

3、理解坚强意志的作用,并磨练自己的意志品质,做一个意志坚强的人。

学习重难点:1、学习重点:(1) 意志坚强的表现 (2)坚强意志的作用

2、学习难点:坚强意志是实现人生目标的保障。

一、自主学习

1、 意志坚强的表现有哪些?

2、阅读教材75-77页,理解并记忆坚强意志对实现人生目标的作用。 (1) (2) (3) (4) 3、事实证明,人们能否取得事业上的成果,在很大程度上并不取决于 和 而取决于是否具有 二、课堂合作研讨

1、“锲而舍之、朽木不折,锲而不舍、金石可镂”的含义。

2、阅读73至74页的材料,回答四个小故事分别体现了坚强意志品质的那一个方面?

三、总结归纳 拓展提升

1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。

四、达标检测

1.三国时期,关羽骄傲轻敌,败走麦城,地失人亡。刘备为此悲愤不能自制,不顾“联吴抗魏”的战略方针,亲率大军进攻吴国,结果损兵折将,病死在白帝城。告诫我们 ( ) ①富有主见是意志坚强的重要表现②善于自制的人,应能够做到忍耐和克制,自觉控制和调节自己的情绪、言行、行为③鲁莽和冲动是极其有害的④成其大事者,必须学会克制,正所谓“小不忍则乱大谋”。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.下列人物的表现属于意志坚强的有 ( ) ①布鲁诺甘愿被烧死也不放弃对科学的信仰②黄继光为掩护战友,舍身堵住了喷着火舌的枪口③越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆④劳模徐虎十几年如一日坚持为群众服务,风雨无阻 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

3.坚强意志是一种十分可贵的心理品质,大家都想成为意志坚强的人,都想做一个生活的强者。下列属于意志坚强表现的是 ( ) ①主观武断,一意孤行②紧急情况下能当机立断,坚决行动③锲而不舍、坚持不懈、善始善终④善于自制,能够做到忍耐和克制

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

4.军训结束后,小强想把这几天军训生活记录下来,请你帮他选一选以下能表现磨砺意志的成语和俗语 ( )

①绳锯木断,水滴石穿②只要功夫深,铁棒磨成真③头悬梁,锥刺股④宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.①③

5.只有不畏艰险的采药者,才能登上高峰采得仙药;只有不怕巨浪的弄潮儿,才能觅得水底的珍珠。这句话深刻的说明 ( )

①只有敢于冒险的人,才能获得成功②不经历大的困难,不会有伟大的事业③只有意志坚强的人,才能成就事业④只有克服困难,才能获得成功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.列夫托尔斯泰说:“人要有生活目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。”这段话告诉我们 ( ) A .要想取得事业的成功,必须制定正确的目标 B .目标就是制定出自己在某一阶段磨练意志的计划 C .每一个目标都要从一分钟计划开始 D .目标不能太高,也不能太低

六、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

- 2 -

钢铁是这样炼成的

学习目标:1、能列举出自己经历中坚强的意志品质。

2、学会如何磨砺意志。

3、通过学习,做一个意志坚强的人。

学习重难点:1、学习重点:(1)如何磨练意志、学会坚强。 (2)如何管理自己。

2、学习难点:如何能做到在艰苦的环境中锻炼自己。

一、自主学习

1、列举自己的坚强的意志品质和自己的懦弱的表现。

2、如何磨砺坚强的意志?

二、合作研讨

1、怎样克服“睡懒觉、贪玩、爱上网打游戏”等不良习惯呐?

2、阅读82页材料,回答:杨利伟怎么会成为“中国飞天第一人”?

三、课堂展示:

分组展示:如何磨砺坚强的意志。(必须人人过关) 四、总结归纳 拓展提升 请同学们总结本课时所学内容,相互点评。 五、达标检测

1、磨砺坚强意志的正确途径是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A从细微之处做起,从小事做起 B从没有困难的事做起 C、从自己感兴趣的事做起 D、从惊天动地的大事做起

2、人的意志总与一定的目标和计划联系在一起。与此相关的培养坚强意志的好方法是„( )

A 、制订大目标,省略小目标 B 、目标要容易实现,计划要简单 C 、要不断地变换目标和修改计划 D 、有明确的目标并严格地执行计划

3、传说寒号鸟一遇寒冷天气就叫着要垒窝,第二天太阳出来,寒号鸟不觉得冷了,垒窝的事就抛在脑后了。其结果,在一个天寒地冻的夜里,这只寒号鸟被活活冻死了。寒号鸟的故事给

我们的启示是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A 、只有美好的计划而懒得行动,必将一事无成 B 、行动最重要,计划则无关紧要

C 、惰性不足为奇,每个人都生而有之 D、计划比行动更重要

4、以下观点错误的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A 、坚强的意志不是与生俱来的,是磨砺出来的 B 、磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己 C 、树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提

D 、生活越苦,条件越差,越能锻炼我们每个人的坚强的意志的品质。

5、磨砺坚强的意志,应善于管理自己。下列选项中,不正确的是„„„„„„„„„( ) A 、做一件事前,可以尝试先制订一份切实可行的计划,然后按计划执行 B 、及时检查计划的执行情况,坚持下去,形成良好的习惯 C 、对自己加强管理,不做与学习无关的事情 D 、根据自己的实际,合理安排时间

6、坚强的意志是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A 、天生具备的 B、靠自觉磨砺逐渐形成的 C 、自发地在生活中形成的 D、靠努力学习得来的 六、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

- 1 -

让我们选择坚强

学习目标:1、通过阅读教材,能联系自己的经历和体验,说出意志坚强的表现。

2、能够认识到坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障。

3、理解坚强意志的作用,并磨练自己的意志品质,做一个意志坚强的人。

学习重难点:1、学习重点:(1) 意志坚强的表现 (2)坚强意志的作用

2、学习难点:坚强意志是实现人生目标的保障。

一、自主学习

1、 意志坚强的表现有哪些?

2、阅读教材75-77页,理解并记忆坚强意志对实现人生目标的作用。 (1) (2) (3) (4) 3、事实证明,人们能否取得事业上的成果,在很大程度上并不取决于 和 而取决于是否具有 二、课堂合作研讨

1、“锲而舍之、朽木不折,锲而不舍、金石可镂”的含义。

2、阅读73至74页的材料,回答四个小故事分别体现了坚强意志品质的那一个方面?

三、总结归纳 拓展提升

1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。

四、达标检测

1.三国时期,关羽骄傲轻敌,败走麦城,地失人亡。刘备为此悲愤不能自制,不顾“联吴抗魏”的战略方针,亲率大军进攻吴国,结果损兵折将,病死在白帝城。告诫我们 ( ) ①富有主见是意志坚强的重要表现②善于自制的人,应能够做到忍耐和克制,自觉控制和调节自己的情绪、言行、行为③鲁莽和冲动是极其有害的④成其大事者,必须学会克制,正所谓“小不忍则乱大谋”。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.下列人物的表现属于意志坚强的有 ( ) ①布鲁诺甘愿被烧死也不放弃对科学的信仰②黄继光为掩护战友,舍身堵住了喷着火舌的枪口③越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆④劳模徐虎十几年如一日坚持为群众服务,风雨无阻 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

3.坚强意志是一种十分可贵的心理品质,大家都想成为意志坚强的人,都想做一个生活的强者。下列属于意志坚强表现的是 ( ) ①主观武断,一意孤行②紧急情况下能当机立断,坚决行动③锲而不舍、坚持不懈、善始善终④善于自制,能够做到忍耐和克制

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

4.军训结束后,小强想把这几天军训生活记录下来,请你帮他选一选以下能表现磨砺意志的成语和俗语 ( )

①绳锯木断,水滴石穿②只要功夫深,铁棒磨成真③头悬梁,锥刺股④宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.①③

5.只有不畏艰险的采药者,才能登上高峰采得仙药;只有不怕巨浪的弄潮儿,才能觅得水底的珍珠。这句话深刻的说明 ( )

①只有敢于冒险的人,才能获得成功②不经历大的困难,不会有伟大的事业③只有意志坚强的人,才能成就事业④只有克服困难,才能获得成功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.列夫托尔斯泰说:“人要有生活目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。”这段话告诉我们 ( ) A .要想取得事业的成功,必须制定正确的目标 B .目标就是制定出自己在某一阶段磨练意志的计划 C .每一个目标都要从一分钟计划开始 D .目标不能太高,也不能太低

六、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

- 2 -

钢铁是这样炼成的

学习目标:1、能列举出自己经历中坚强的意志品质。

2、学会如何磨砺意志。

3、通过学习,做一个意志坚强的人。

学习重难点:1、学习重点:(1)如何磨练意志、学会坚强。 (2)如何管理自己。

2、学习难点:如何能做到在艰苦的环境中锻炼自己。

一、自主学习

1、列举自己的坚强的意志品质和自己的懦弱的表现。

2、如何磨砺坚强的意志?

二、合作研讨

1、怎样克服“睡懒觉、贪玩、爱上网打游戏”等不良习惯呐?

2、阅读82页材料,回答:杨利伟怎么会成为“中国飞天第一人”?

三、课堂展示:

分组展示:如何磨砺坚强的意志。(必须人人过关) 四、总结归纳 拓展提升 请同学们总结本课时所学内容,相互点评。 五、达标检测

1、磨砺坚强意志的正确途径是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A从细微之处做起,从小事做起 B从没有困难的事做起 C、从自己感兴趣的事做起 D、从惊天动地的大事做起

2、人的意志总与一定的目标和计划联系在一起。与此相关的培养坚强意志的好方法是„( )

A 、制订大目标,省略小目标 B 、目标要容易实现,计划要简单 C 、要不断地变换目标和修改计划 D 、有明确的目标并严格地执行计划

3、传说寒号鸟一遇寒冷天气就叫着要垒窝,第二天太阳出来,寒号鸟不觉得冷了,垒窝的事就抛在脑后了。其结果,在一个天寒地冻的夜里,这只寒号鸟被活活冻死了。寒号鸟的故事给

我们的启示是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A 、只有美好的计划而懒得行动,必将一事无成 B 、行动最重要,计划则无关紧要

C 、惰性不足为奇,每个人都生而有之 D、计划比行动更重要

4、以下观点错误的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A 、坚强的意志不是与生俱来的,是磨砺出来的 B 、磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己 C 、树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提

D 、生活越苦,条件越差,越能锻炼我们每个人的坚强的意志的品质。

5、磨砺坚强的意志,应善于管理自己。下列选项中,不正确的是„„„„„„„„„( ) A 、做一件事前,可以尝试先制订一份切实可行的计划,然后按计划执行 B 、及时检查计划的执行情况,坚持下去,形成良好的习惯 C 、对自己加强管理,不做与学习无关的事情 D 、根据自己的实际,合理安排时间

6、坚强的意志是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A 、天生具备的 B、靠自觉磨砺逐渐形成的 C 、自发地在生活中形成的 D、靠努力学习得来的 六、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

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