听妈妈讲那过去的事情 作词：管桦 作曲：瞿希贤 演唱：小蓓蕾组合

月亮在白莲花般的云朵里穿行 晚风吹来一阵阵快乐的歌声 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 那时侯妈妈没有土地 全部生活都在两只手上

汗水流在地主火热的田野里 妈妈却吃着野菜和谷糠 冬天的风雪狼一样的嚎叫 妈妈却穿着破烂的单衣裳 她去给地主缝一件狐皮长袍 又冷又饿跌倒在雪地上 经过了多少苦难的岁月 妈妈才盼到今天的好光景

月亮在白莲花般的云朵里穿行 晚风吹来一阵阵快乐的歌声

我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情

听妈妈讲那过去的事情 作词：管桦 作曲：瞿希贤 演唱：小蓓蕾组合

月亮在白莲花般的云朵里穿行 晚风吹来一阵阵快乐的歌声 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 那时侯妈妈没有土地 全部生活都在两只手上

汗水流在地主火热的田野里 妈妈却吃着野菜和谷糠 冬天的风雪狼一样的嚎叫 妈妈却穿着破烂的单衣裳 她去给地主缝一件狐皮长袍 又冷又饿跌倒在雪地上 经过了多少苦难的岁月 妈妈才盼到今天的好光景

月亮在白莲花般的云朵里穿行 晚风吹来一阵阵快乐的歌声

我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情

光明小学四年级音乐教案

时间：2013年10月22日

地点：教室

授课人：徐敬

教学内容：听妈妈讲那过去的事情

教学目标：1. 学生体验歌曲的意境和基本情绪，让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。

2．能够以自然、圆润的声音有表情地的演唱，并按照歌曲要求表现强弱 教学重、难点：

鼓励学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。深化对歌曲内涵的体验

教具：多媒体、课件

教学过程：

一、导入： 请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时，有什么感受？

二、学习新课：

1、初听歌曲

师：那么咱们今天就来《听妈妈讲那过去的事情》。（初听音乐，学生感受音乐） 师：你听到这首歌的第一感受是什么？

生：特别悲伤、伤感、非常优美等。

师： “妈妈”用歌声讲了个什么故事？我们一起来听听！

（放音乐，学生陶醉的聆听歌曲。）

师：谁想说说？

生1（争先举手）：在讲有地主的时候的事情。

生2：在讲“妈妈”小时候的艰苦生活。

生3：讲“妈妈”多么不容易。

师：你们说的太好了！这是一首叙事性歌曲。歌曲通过舒缓悠扬的旋律交待了妈妈讲故事的时间和场景，歌曲还通过沉缓、叹息的音调以“妈妈”的口吻叙述了过去旧时代的艰苦生活和母亲经历的苦难。情绪。） 2、学习有 f mf p mp pp 的力度符号。

他们分别表示——：强、中强、弱、中弱、很弱。

师：我们来看看第二段的最后三句，你发现了什么？他们有什么共同点？ 生：旋律一样。

师：除了这些共同点你还观察到了什么？

生：每一句的开头都有力度记号。

师：那你们看看这三句我们应该怎么唱？力度上有什么变化？ 生：声音越来越弱。

3、欣赏：

师：分为几段？为什么？谁想说说？

生1：分为三段第一段说的是“妈妈”讲故事的时间和地点。 生2：第二段描述“妈妈”在过去的艰苦生活。

生3：第三段好像跟第一段差不多。

师：你们真的是太棒了！我不得不为你们竖起大拇指！

第一段：描述了在晚上我们依偎在“妈妈”的身边听妈妈讲过去的事情。

第二段：“妈妈”讲述在旧社会时期艰辛的生活。

第三段：再现第一段“妈妈”讲故事的场景。 3、教师播放视屏，让学生随音轻声的哼唱，体会歌曲的感情。

4、学唱第一段歌曲（引导学生表现歌曲第一段亲切、平和的情绪。）

5、跟唱第一段.

6、分组唱

7、学唱第二段、第三段.

8、慢慢齐唱

三、小结

师：今天我们学习的这首歌曲的名字叫做

生齐说：《听妈妈讲那过去的事情》。

师：通过演唱这首歌曲，我们知道了在旧社会妈妈的生活是非常艰辛的。妈妈有着非常悲惨的过去，那我们应该更加珍惜今天的幸福生活.

光明小学

2012.10.21

光明小学四年级音乐教案

时间：2013年10月22日

地点：教室

授课人：徐敬

教学内容：听妈妈讲那过去的事情

教学目标：1. 学生体验歌曲的意境和基本情绪，让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。

2．能够以自然、圆润的声音有表情地的演唱，并按照歌曲要求表现强弱 教学重、难点：

鼓励学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。深化对歌曲内涵的体验

教具：多媒体、课件

教学过程：

一、导入： 请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时，有什么感受？

二、学习新课：

1、初听歌曲

师：那么咱们今天就来《听妈妈讲那过去的事情》。（初听音乐，学生感受音乐） 师：你听到这首歌的第一感受是什么？

生：特别悲伤、伤感、非常优美等。

师： “妈妈”用歌声讲了个什么故事？我们一起来听听！

（放音乐，学生陶醉的聆听歌曲。）

师：谁想说说？

生1（争先举手）：在讲有地主的时候的事情。

生2：在讲“妈妈”小时候的艰苦生活。

生3：讲“妈妈”多么不容易。

师：你们说的太好了！这是一首叙事性歌曲。歌曲通过舒缓悠扬的旋律交待了妈妈讲故事的时间和场景，歌曲还通过沉缓、叹息的音调以“妈妈”的口吻叙述了过去旧时代的艰苦生活和母亲经历的苦难。情绪。） 2、学习有 f mf p mp pp 的力度符号。

他们分别表示——：强、中强、弱、中弱、很弱。

师：我们来看看第二段的最后三句，你发现了什么？他们有什么共同点？ 生：旋律一样。

师：除了这些共同点你还观察到了什么？

生：每一句的开头都有力度记号。

师：那你们看看这三句我们应该怎么唱？力度上有什么变化？ 生：声音越来越弱。

3、欣赏：

师：分为几段？为什么？谁想说说？

生1：分为三段第一段说的是“妈妈”讲故事的时间和地点。 生2：第二段描述“妈妈”在过去的艰苦生活。

生3：第三段好像跟第一段差不多。

师：你们真的是太棒了！我不得不为你们竖起大拇指！

第一段：描述了在晚上我们依偎在“妈妈”的身边听妈妈讲过去的事情。

第二段：“妈妈”讲述在旧社会时期艰辛的生活。

第三段：再现第一段“妈妈”讲故事的场景。 3、教师播放视屏，让学生随音轻声的哼唱，体会歌曲的感情。

4、学唱第一段歌曲（引导学生表现歌曲第一段亲切、平和的情绪。）

5、跟唱第一段.

6、分组唱

7、学唱第二段、第三段.

8、慢慢齐唱

三、小结

师：今天我们学习的这首歌曲的名字叫做

生齐说：《听妈妈讲那过去的事情》。

师：通过演唱这首歌曲，我们知道了在旧社会妈妈的生活是非常艰辛的。妈妈有着非常悲惨的过去，那我们应该更加珍惜今天的幸福生活.

光明小学

2012.10.21

《听妈妈讲过去的事情》的教学设计

教学内容：学唱歌曲《听妈妈讲那过去的事情》

课型：唱歌课

教材分析：

《听妈妈讲那过去的事情》，管桦词、仇希贤曲。歌曲由作曲家瞿希资创作于1957年，发表与1958年《儿童音乐》创刊号。曾获1980年全国第二次少年儿童文艺创作音乐作品一等奖。这首可以独唱也可以齐唱的叙事性儿童歌曲，曲调优美、动听，节奏舒展、感情真挚、富于口语化. 深受少年儿童喜爱。歌曲采用带再现的三步曲式。 教学目标：

1．通过演唱歌曲，让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。

2．能够以自然、圆润的声音有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

3．积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。 教学重点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

2、鼓励学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。深化对歌曲内涵的体验。

教具：录音机、电子琴

教学过程：

一、组织教学

二、基本技能训练

1．音阶练习

2．发声练习

三、学唱歌曲

1、初听歌曲，学生感受音乐情绪

“妈妈”用歌声讲了个什么故事？

2、教师讲解“叙事性歌曲”

3、复听歌曲，边听边思考，这首歌分为几段？

分为三段。第一段：描述了在晚上我们依偎在“妈妈”的身边听妈妈讲过去的事情。

第二段：“妈妈”讲述在旧社会时期艰辛的生活。

第三段：再现第一段“妈妈”讲故事的场景。 教师告诉学生这首歌曲为带再现的三部曲

4、学习歌曲第一段

（1）教师分别用中速、快速两种速度演唱，让学生感受不同速度所表现的不同情绪。学生仔细聆听，然后选择适合叙事故事的一种。

（2）教师再唱一遍，学生说说这段音乐是什么样的情绪？亲切、平和的情绪

（3）学生跟琴唱

5、学习歌曲第二段

（1）听第二段音乐，第二段的情绪有没有变化？

（2）教师采用不同声音及速度演唱第二段，请学生辨别用哪种声音和情绪更适合第二段的演唱？用比较低沉的声音，悲愤、凄楚的情绪

（3）学生跟琴视唱旋律

哪几句旋律相似，区别在哪里？

（4）学生跟琴唱歌词

（5）师：在我们整首歌中，出现了很多力度记号。咱们比比看谁的观察力最强，找找我们的谱子里都出现了哪些力度记号？

f mf p mp pp 它们分别表示强、中强、弱、中弱、很弱

（6）要求学生按照歌曲要求表现强弱

6、完整演唱歌曲

提醒学生注意情绪变化和力度变化

四、课堂小结

今天我们学习了歌曲《听妈妈讲那过去的事情》，通过演唱这首歌曲，我们知道了在旧社会妈妈的生活是非常艰辛的。妈妈有着非常悲惨的过去，那我们应该更加珍惜今天的幸福生活。

《听妈妈讲过去的事情》的教学设计

教学内容：学唱歌曲《听妈妈讲那过去的事情》

课型：唱歌课

教材分析：

《听妈妈讲那过去的事情》，管桦词、仇希贤曲。歌曲由作曲家瞿希资创作于1957年，发表与1958年《儿童音乐》创刊号。曾获1980年全国第二次少年儿童文艺创作音乐作品一等奖。这首可以独唱也可以齐唱的叙事性儿童歌曲，曲调优美、动听，节奏舒展、感情真挚、富于口语化. 深受少年儿童喜爱。歌曲采用带再现的三步曲式。 教学目标：

1．通过演唱歌曲，让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。

2．能够以自然、圆润的声音有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

3．积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。 教学重点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

2、鼓励学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。深化对歌曲内涵的体验。

教具：录音机、电子琴

教学过程：

一、组织教学

二、基本技能训练

1．音阶练习

2．发声练习

三、学唱歌曲

1、初听歌曲，学生感受音乐情绪

“妈妈”用歌声讲了个什么故事？

2、教师讲解“叙事性歌曲”

3、复听歌曲，边听边思考，这首歌分为几段？

分为三段。第一段：描述了在晚上我们依偎在“妈妈”的身边听妈妈讲过去的事情。

第二段：“妈妈”讲述在旧社会时期艰辛的生活。

第三段：再现第一段“妈妈”讲故事的场景。 教师告诉学生这首歌曲为带再现的三部曲

4、学习歌曲第一段

（1）教师分别用中速、快速两种速度演唱，让学生感受不同速度所表现的不同情绪。学生仔细聆听，然后选择适合叙事故事的一种。

（2）教师再唱一遍，学生说说这段音乐是什么样的情绪？亲切、平和的情绪

（3）学生跟琴唱

5、学习歌曲第二段

（1）听第二段音乐，第二段的情绪有没有变化？

（2）教师采用不同声音及速度演唱第二段，请学生辨别用哪种声音和情绪更适合第二段的演唱？用比较低沉的声音，悲愤、凄楚的情绪

（3）学生跟琴视唱旋律

哪几句旋律相似，区别在哪里？

（4）学生跟琴唱歌词

（5）师：在我们整首歌中，出现了很多力度记号。咱们比比看谁的观察力最强，找找我们的谱子里都出现了哪些力度记号？

f mf p mp pp 它们分别表示强、中强、弱、中弱、很弱

（6）要求学生按照歌曲要求表现强弱

6、完整演唱歌曲

提醒学生注意情绪变化和力度变化

四、课堂小结

今天我们学习了歌曲《听妈妈讲那过去的事情》，通过演唱这首歌曲，我们知道了在旧社会妈妈的生活是非常艰辛的。妈妈有着非常悲惨的过去，那我们应该更加珍惜今天的幸福生活。

听妈妈说那过去的事情

肇庆市一小 五（5）班 王小宝

从上世纪70年代到如今先进发达的科技时代，经历了无数的变化。从衣着打扮、家居环境、社会万象中，都充分体现了中国的发展与进步。1978改革开放，到如今已经经历了31年的时间，中国从过去的“东亚病夫”，成为如今跻身于世界强国的大国。这其中，31年的风风雨雨，见证着中国的快速进步。今天，我和妈妈一起去嘉湖新都市，参加参加嘉湖新都市举办的70年代文化之旅“听妈妈说那过去的事情”活动。这次的活动，不仅让我了解和认识了70年代人们的生活，还勾起了妈妈童年的回忆，而且通过了这次活动，我也更加懂得珍惜现在的幸福生活。

今天下午，我和妈妈来到活动场地。在活动场地里，工作人员们都穿着70年代的衣服，展桌上放着许多70年代的的电器、物品和书籍等东西。我向前走，一幅幅70年代的图画从我眼前掠过。好奇的我迫不及待地跑到展桌前，东摸摸，西碰碰。忽然，我看见一台小小的电视，电视上有两条细长的天线，犹如蜗牛头上的两根触角。他漆黑的外身，有一个小小的荧屏。我问妈妈：“妈妈，你们70年代的电视都是这样的吗？”“嗯。”妈妈回答道，“那时还没有电视的时候，拥有一台广播已经是很不错了。到后来广播普及，电视出现，那时的电视就是这样的。别看他这么小，而且还是黑白的，可在那个年代拥有一台电视，邻居亲戚都会围在你家电视旁，能够看到那些模糊不清的画面，他们都很满足了。”听了妈妈的话，我很有感触：我们现在的生活，与以前的生活真是天壤之别。以前人们拥有一台模糊不清的

黑白电视就很满足了，而我们对于如今那美丽的彩色电视却不屑一顾，每天和电视、电脑相伴，也不会觉得满足，还不断地和父母发脾气，真是太不应该了。

我和妈妈继续向前走。这时，活动场地里正播放着70年代的歌曲。我又问妈妈：“妈妈，现在播放的是什么歌曲啊？”“哦，这是歌曲《东方红》，《东方红》这首歌曲是人们用以表达对领袖毛主席的感激而创作的颂歌。这么多年来，这一颂歌，随着人们对毛主席敬爱程度的提高而传遍大江南北。”妈妈介绍道。听着这动听悦耳的旋律，对毛主席的一种敬爱之情油然而生。“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福，它是人们的大救星„„”

后来我们又看见活动场地里有一些游戏，妈妈看了，兴奋的对我说：“看，那是跳房子游戏，哈，还有弹榄核。快，我们都去玩玩，我小时候都玩这些游戏，可好玩了。”于是我和妈妈去玩游戏，妈妈玩得不亦乐乎。后来，妈妈和我说：“这个活动真是太好了，不但可以让你们这些小朋友了解70年代的生活，还勾起了我们这些大朋友对童年的回忆。”

不知不觉中，活动就要结束了。这次70年代文化之旅“听妈妈说那过去的事情”的活动，使我受益匪浅。我知道了如今生活的来之不易，也更会珍惜如今的幸福生活了。抬头，映入眼帘的是那一座座高耸入云的高楼大厦；低头，我看到的是那一张张70年代的缩影。这一切，都让我不禁感叹：是时代在前进，社会在发展，我们的生活水平在提高。

听妈妈说那过去的事情

肇庆市一小 五（5）班 王小宝

从上世纪70年代到如今先进发达的科技时代，经历了无数的变化。从衣着打扮、家居环境、社会万象中，都充分体现了中国的发展与进步。1978改革开放，到如今已经经历了31年的时间，中国从过去的“东亚病夫”，成为如今跻身于世界强国的大国。这其中，31年的风风雨雨，见证着中国的快速进步。今天，我和妈妈一起去嘉湖新都市，参加参加嘉湖新都市举办的70年代文化之旅“听妈妈说那过去的事情”活动。这次的活动，不仅让我了解和认识了70年代人们的生活，还勾起了妈妈童年的回忆，而且通过了这次活动，我也更加懂得珍惜现在的幸福生活。

今天下午，我和妈妈来到活动场地。在活动场地里，工作人员们都穿着70年代的衣服，展桌上放着许多70年代的的电器、物品和书籍等东西。我向前走，一幅幅70年代的图画从我眼前掠过。好奇的我迫不及待地跑到展桌前，东摸摸，西碰碰。忽然，我看见一台小小的电视，电视上有两条细长的天线，犹如蜗牛头上的两根触角。他漆黑的外身，有一个小小的荧屏。我问妈妈：“妈妈，你们70年代的电视都是这样的吗？”“嗯。”妈妈回答道，“那时还没有电视的时候，拥有一台广播已经是很不错了。到后来广播普及，电视出现，那时的电视就是这样的。别看他这么小，而且还是黑白的，可在那个年代拥有一台电视，邻居亲戚都会围在你家电视旁，能够看到那些模糊不清的画面，他们都很满足了。”听了妈妈的话，我很有感触：我们现在的生活，与以前的生活真是天壤之别。以前人们拥有一台模糊不清的

黑白电视就很满足了，而我们对于如今那美丽的彩色电视却不屑一顾，每天和电视、电脑相伴，也不会觉得满足，还不断地和父母发脾气，真是太不应该了。

我和妈妈继续向前走。这时，活动场地里正播放着70年代的歌曲。我又问妈妈：“妈妈，现在播放的是什么歌曲啊？”“哦，这是歌曲《东方红》，《东方红》这首歌曲是人们用以表达对领袖毛主席的感激而创作的颂歌。这么多年来，这一颂歌，随着人们对毛主席敬爱程度的提高而传遍大江南北。”妈妈介绍道。听着这动听悦耳的旋律，对毛主席的一种敬爱之情油然而生。“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福，它是人们的大救星„„”

后来我们又看见活动场地里有一些游戏，妈妈看了，兴奋的对我说：“看，那是跳房子游戏，哈，还有弹榄核。快，我们都去玩玩，我小时候都玩这些游戏，可好玩了。”于是我和妈妈去玩游戏，妈妈玩得不亦乐乎。后来，妈妈和我说：“这个活动真是太好了，不但可以让你们这些小朋友了解70年代的生活，还勾起了我们这些大朋友对童年的回忆。”

不知不觉中，活动就要结束了。这次70年代文化之旅“听妈妈说那过去的事情”的活动，使我受益匪浅。我知道了如今生活的来之不易，也更会珍惜如今的幸福生活了。抬头，映入眼帘的是那一座座高耸入云的高楼大厦；低头，我看到的是那一张张70年代的缩影。这一切，都让我不禁感叹：是时代在前进，社会在发展，我们的生活水平在提高。

《听妈妈讲那过去的事情》教学设计

《听妈妈讲那过去的事情》教学设计

《听妈妈讲那过去的事情》教学设计

《听妈妈讲那过去的事情》教学设计

《听妈妈讲那过去的故事》

月亮在白莲花般的云朵里穿行， 晚风吹来一阵阵欢乐的歌声， 我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情； 我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情。 那时候，妈妈没有土地， 全部生活都在两只手上， 汗水流在地主火热的田野里， 妈妈却吃着野菜和谷糠。 冬天的风雪狼一样嚎叫， 妈妈却穿着破烂的烂衣裳， 她去给地主缝一件狐皮长袍， 又冷又饿跌倒在雪地上。 经过了多少苦难的岁月， 妈妈才盼到今天的好光景。 月亮在白莲花般的云朵里穿行， 晚风吹来一阵阵欢乐的歌声， 我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情； 我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情。 提问者评价

谢谢!

《听妈妈讲那过去的故事》

月亮在白莲花般的云朵里穿行， 晚风吹来一阵阵欢乐的歌声， 我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情； 我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情。 那时候，妈妈没有土地， 全部生活都在两只手上， 汗水流在地主火热的田野里， 妈妈却吃着野菜和谷糠。 冬天的风雪狼一样嚎叫， 妈妈却穿着破烂的烂衣裳， 她去给地主缝一件狐皮长袍， 又冷又饿跌倒在雪地上。 经过了多少苦难的岁月， 妈妈才盼到今天的好光景。 月亮在白莲花般的云朵里穿行， 晚风吹来一阵阵欢乐的歌声， 我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情； 我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情。 提问者评价

谢谢!

最近一段时间，每天电视里的新闻都要播送改革开放30年的节目。改革开放30年，对于我们这些小学生们都没有深刻的记忆，于是我请妈妈，讲述过去的事情和家里的变化。

妈妈说，改革开放的30年是不平凡的30年，祖国在崛起，经济在腾飞，人民的生活奔向小康，我们的家乡也发生着翻天覆地的变化。一幢幢高楼大厦拔地而起，马路上停满了各种各样的汽车，各种生活设施得到极大的改善。那往日泥泞的土路，早已变成了现如今的柏油马路。我国神舟五号、神舟六号、神舟七号太空飞船陆续成功发射，升入太空，中国在航天领域的发展步入了一个崭新的阶段。在体育方面，中国不但成功举办了29届奥运会，而且还以51枚金牌的骄人成绩第一次跨上了金牌榜首位。

我家的变化也不小。先说“住”的变化。我刚出生时，住的是一间半平房，家里来了客人住就成了大问题。而现在，我和爸爸妈妈住在三室一厅的楼房里，宽敞明亮，晚上，我自己关上门在房间做作业，很是安静。

再看“行”的变化。我小时候，妈妈骑着自行车接送我去幼儿园，再后来，改为摩托车、电动自行车，随着生活条件的改善，我家又买了小汽车，像这样的冬季，我再也不用忍受坐摩托车时的颠簸与寒冷。

而其它方面的改善也让我们感到了改革开放、经济发展为人们带来的美好生活。一到节假日，饭店里、商场里都是改善生活啊、购物啊、消遣的人们，这一切，不正体现了人们消费水平的不断提升、经济水平的不断发展吗？

改革开放30年，让我们的生活水平有了质的飞跃，物质生活的提升让我们过得更舒服，但是我们不要忘了应保持勤俭节约的美德和保护环境的重任，我相信，大家携手努力，再过30年，我们的祖国、我们的家乡将会让我们这一代人建设的更美好！

最近一段时间，每天电视里的新闻都要播送改革开放30年的节目。改革开放30年，对于我们这些小学生们都没有深刻的记忆，于是我请妈妈，讲述过去的事情和家里的变化。

妈妈说，改革开放的30年是不平凡的30年，祖国在崛起，经济在腾飞，人民的生活奔向小康，我们的家乡也发生着翻天覆地的变化。一幢幢高楼大厦拔地而起，马路上停满了各种各样的汽车，各种生活设施得到极大的改善。那往日泥泞的土路，早已变成了现如今的柏油马路。我国神舟五号、神舟六号、神舟七号太空飞船陆续成功发射，升入太空，中国在航天领域的发展步入了一个崭新的阶段。在体育方面，中国不但成功举办了29届奥运会，而且还以51枚金牌的骄人成绩第一次跨上了金牌榜首位。

我家的变化也不小。先说“住”的变化。我刚出生时，住的是一间半平房，家里来了客人住就成了大问题。而现在，我和爸爸妈妈住在三室一厅的楼房里，宽敞明亮，晚上，我自己关上门在房间做作业，很是安静。

再看“行”的变化。我小时候，妈妈骑着自行车接送我去幼儿园，再后来，改为摩托车、电动自行车，随着生活条件的改善，我家又买了小汽车，像这样的冬季，我再也不用忍受坐摩托车时的颠簸与寒冷。

而其它方面的改善也让我们感到了改革开放、经济发展为人们带来的美好生活。一到节假日，饭店里、商场里都是改善生活啊、购物啊、消遣的人们，这一切，不正体现了人们消费水平的不断提升、经济水平的不断发展吗？

改革开放30年，让我们的生活水平有了质的飞跃，物质生活的提升让我们过得更舒服，但是我们不要忘了应保持勤俭节约的美德和保护环境的重任，我相信，大家携手努力，再过30年，我们的祖国、我们的家乡将会让我们这一代人建设的更美好！

作文一：听妈妈讲那过去的事情 张晟华 /鼓楼实验小学 /5年5班 妈妈是个爱唠叨的妈妈，经常说起过去，我惊讶地发现妈妈小时候的生活与我现在的生活有着巨大的区别，30年来，衣、食、住、行、通信都发生了翻天覆地的变化。 先说说衣吧。30年前妈妈还是个小学生，据她说，小时候最喜欢过春节了，因为过春节不仅可以收到大人的红包，吃到平时吃不到的东西，最高兴的是有新衣服可穿了。平时妈妈很少有新衣服，穿的多是大姨剩下的旧衣服，所以每年最盼望的是大年三十，那天吃过晚饭，洗过澡，才能换上漂亮的新衣服。可我现在，随时都有新衣服穿，有些衣服只穿一个季节就送人了。比起妈妈，我是多么幸福啊。 再说吃。每次我不愿吃饭时，妈妈就开始数落我身在福中不知福。妈妈说她大学时才第一次吃了汉堡包，小时候喜欢春节，还因为只有到春节时，外公才会买一些零食，妈妈可以一根接一根地啃甘蔗，可以吃好多糖果和水果，可以吃到年糕，还有好多猪蹄，我很不理解妈妈说这些时幸福的表情，这些东西不是随时可以吃的吗？而且我们现在几乎每周都要去餐馆吃一次饭。 住不得不说。妈妈小时候住在外公单位宿舍里，宿舍里没有私人卫生间，只有一个公共卫生间，卫生条件很差，妈妈小时候特别害怕上厕所。所有人的宿舍都没有装修，地板是水泥的，夏天没有空调，只有一台电风扇拼命转，电视是14寸黑白电视，而且还要不停地用手拨拉电视上面的天线，以便收到信号，好寒酸啊，现在我们住在宽敞的套房里，有阳台、有卫生间、有大厅、有书房，各种电器应有尽有，方便极了。 妈妈说近年来交通变化是惊人的。妈妈住宁德城关，而妈妈的外婆家在偏僻的乡村，最早乡村只有土路，每次才8、9岁的妈妈都得徒步往返8公里的路，才能到镇里坐车，后来妈妈十几岁时土路经过改造可以通三轮摩托车了，妈妈就幸福地坐三轮摩托车回大外婆家，这几年那条土路已经改造成水泥路了，我们也有了自己的小车，现在我可以舒舒服服地坐在小汽车里回大外婆家探亲。宁德和福州的交通也日新月异，妈妈上大学时要坐四

五个小时的长途客车，现在坐动车半个多小时就到了，妈妈自己开车也只需要一个多小时。 通信手段的发展更让人惊喜。20年前外婆家里还没有电话，妈妈上大一大二时，都要通过信件才能与外公外婆联系。后来外婆家有了固定电话，妈妈才能通过学校小卖部的公用电话和外婆通话，妈妈读研究生时有了BP 机，十多年前，妈妈工作时才买了第一部只能通话和发短信的手机，现在我们有些小学生都有手机啦，听妈妈说，大学生更是人手一部，通讯非常方便。 我很难想象妈妈小时候的生活，才三十年时间怎么就发生这么大变化，妈妈说，是因为祖国经济发展迅速，人们才过上这么幸福的生活。是啊，祖国进步，才有我们的进步。我爱我们的祖国。 福州市鼓楼区鼓楼实验小学五年五班 张晟华 作文二：听妈妈讲那过去的事情 严诗韵 /大田县城关第二小学 /七班 远在永泰乡村小镇的奶奶家，前几年购买了一块宅基地，去年盖起了一幢四层楼房。今年春节回家探亲，一家人坐在宽敞明亮的房间里，看着门前静静流淌的大樟溪，屋后青葱碧绿的翠竹林，看着我兴奋地在称为“别墅”的房前屋后奔跑、嬉戏，妈妈不禁感慨万千，给我讲起许多过去的事情„„ 听妈妈说，从她记事起，外婆一家就租住在一个大杂院里。那是一座木结构的老房子，公共的大厅就是饭厅，四户人家共用一个厨房，阴暗窄小不透气的厨房里永远飘着呛人的蜂窝煤气味儿。一个稍大的房间用三合板隔成两个小间，一间外公外婆住，一间妈妈和大外婆住。屋顶常常漏水，家里常年备着塑料布，一遇下雨，塑料布加各种脸盆就派上了用场。妈妈印象最深的是她6岁那年的一场大冰雹，把屋顶的瓦砸了个通透。当时妈妈和大外婆头上各顶一个铁盆，以防被冰雹和落下的瓦片砸伤；外公外婆则顾不上危险，忙着抢救各种物品。那时，家里最值钱的就是外公戴的手表和一辆凤凰牌自行车，幸好这两件“宝贝”没有受损。灾后，家里一片狼藉，花了一个多星期才整修完毕。那时妈妈盼望着，要是能住上楼房那该多好啊！ 改革开放像一股春风，带来了新鲜的气息，新鲜的生活感受，更带来住房的巨大变化。 妈妈上中学时，家里分到了一套小居室。那是一座三层楼的砖混房，一房一厅一厨。虽然上卫生间得去公共厕所，但已告别了大杂院的“马

桶”生活；虽然公共澡堂总是人满为患，但已可以享受“淋浴”的乐趣。家里还添置了黑白电视机、半自动洗衣机、电风扇等电器。后来的几年里，黑白电视换成了彩电，又购买了双门冰箱。 上世纪90年代以后，福州市容日新月异。一条条宽敞的道路横贯城市东西南北，一座座高楼拔地而起。爸爸妈妈结婚时，分到了一套近60平方米的套房，他们用上了

全新的家具，各种电器一应俱全，外公外婆羡慕极了，梦想着也能和我们一样住上楼房。 我出生后，小套房变得拥挤起来。2001年，爸爸妈妈又购买了一套95平方米的住房。我拥有了自己的小房间和书房，玩耍的空间也更大了。小区里还配套了公园、卫生所、幼儿园、超市，方便极了。 从无房到有房，从小居室到大套房，从“纸褙福州”到高楼栉比，一代又一代中国人正在为中国梦努力奋斗，点亮他们的中国梦。

作文一：听妈妈讲那过去的事情 张晟华 /鼓楼实验小学 /5年5班 妈妈是个爱唠叨的妈妈，经常说起过去，我惊讶地发现妈妈小时候的生活与我现在的生活有着巨大的区别，30年来，衣、食、住、行、通信都发生了翻天覆地的变化。 先说说衣吧。30年前妈妈还是个小学生，据她说，小时候最喜欢过春节了，因为过春节不仅可以收到大人的红包，吃到平时吃不到的东西，最高兴的是有新衣服可穿了。平时妈妈很少有新衣服，穿的多是大姨剩下的旧衣服，所以每年最盼望的是大年三十，那天吃过晚饭，洗过澡，才能换上漂亮的新衣服。可我现在，随时都有新衣服穿，有些衣服只穿一个季节就送人了。比起妈妈，我是多么幸福啊。 再说吃。每次我不愿吃饭时，妈妈就开始数落我身在福中不知福。妈妈说她大学时才第一次吃了汉堡包，小时候喜欢春节，还因为只有到春节时，外公才会买一些零食，妈妈可以一根接一根地啃甘蔗，可以吃好多糖果和水果，可以吃到年糕，还有好多猪蹄，我很不理解妈妈说这些时幸福的表情，这些东西不是随时可以吃的吗？而且我们现在几乎每周都要去餐馆吃一次饭。 住不得不说。妈妈小时候住在外公单位宿舍里，宿舍里没有私人卫生间，只有一个公共卫生间，卫生条件很差，妈妈小时候特别害怕上厕所。所有人的宿舍都没有装修，地板是水泥的，夏天没有空调，只有一台电风扇拼命转，电视是14寸黑白电视，而且还要不停地用手拨拉电视上面的天线，以便收到信号，好寒酸啊，现在我们住在宽敞的套房里，有阳台、有卫生间、有大厅、有书房，各种电器应有尽有，方便极了。 妈妈说近年来交通变化是惊人的。妈妈住宁德城关，而妈妈的外婆家在偏僻的乡村，最早乡村只有土路，每次才8、9岁的妈妈都得徒步往返8公里的路，才能到镇里坐车，后来妈妈十几岁时土路经过改造可以通三轮摩托车了，妈妈就幸福地坐三轮摩托车回大外婆家，这几年那条土路已经改造成水泥路了，我们也有了自己的小车，现在我可以舒舒服服地坐在小汽车里回大外婆家探亲。宁德和福州的交通也日新月异，妈妈上大学时要坐四

五个小时的长途客车，现在坐动车半个多小时就到了，妈妈自己开车也只需要一个多小时。 通信手段的发展更让人惊喜。20年前外婆家里还没有电话，妈妈上大一大二时，都要通过信件才能与外公外婆联系。后来外婆家有了固定电话，妈妈才能通过学校小卖部的公用电话和外婆通话，妈妈读研究生时有了BP 机，十多年前，妈妈工作时才买了第一部只能通话和发短信的手机，现在我们有些小学生都有手机啦，听妈妈说，大学生更是人手一部，通讯非常方便。 我很难想象妈妈小时候的生活，才三十年时间怎么就发生这么大变化，妈妈说，是因为祖国经济发展迅速，人们才过上这么幸福的生活。是啊，祖国进步，才有我们的进步。我爱我们的祖国。 福州市鼓楼区鼓楼实验小学五年五班 张晟华 作文二：听妈妈讲那过去的事情 严诗韵 /大田县城关第二小学 /七班 远在永泰乡村小镇的奶奶家，前几年购买了一块宅基地，去年盖起了一幢四层楼房。今年春节回家探亲，一家人坐在宽敞明亮的房间里，看着门前静静流淌的大樟溪，屋后青葱碧绿的翠竹林，看着我兴奋地在称为“别墅”的房前屋后奔跑、嬉戏，妈妈不禁感慨万千，给我讲起许多过去的事情„„ 听妈妈说，从她记事起，外婆一家就租住在一个大杂院里。那是一座木结构的老房子，公共的大厅就是饭厅，四户人家共用一个厨房，阴暗窄小不透气的厨房里永远飘着呛人的蜂窝煤气味儿。一个稍大的房间用三合板隔成两个小间，一间外公外婆住，一间妈妈和大外婆住。屋顶常常漏水，家里常年备着塑料布，一遇下雨，塑料布加各种脸盆就派上了用场。妈妈印象最深的是她6岁那年的一场大冰雹，把屋顶的瓦砸了个通透。当时妈妈和大外婆头上各顶一个铁盆，以防被冰雹和落下的瓦片砸伤；外公外婆则顾不上危险，忙着抢救各种物品。那时，家里最值钱的就是外公戴的手表和一辆凤凰牌自行车，幸好这两件“宝贝”没有受损。灾后，家里一片狼藉，花了一个多星期才整修完毕。那时妈妈盼望着，要是能住上楼房那该多好啊！ 改革开放像一股春风，带来了新鲜的气息，新鲜的生活感受，更带来住房的巨大变化。 妈妈上中学时，家里分到了一套小居室。那是一座三层楼的砖混房，一房一厅一厨。虽然上卫生间得去公共厕所，但已告别了大杂院的“马

桶”生活；虽然公共澡堂总是人满为患，但已可以享受“淋浴”的乐趣。家里还添置了黑白电视机、半自动洗衣机、电风扇等电器。后来的几年里，黑白电视换成了彩电，又购买了双门冰箱。 上世纪90年代以后，福州市容日新月异。一条条宽敞的道路横贯城市东西南北，一座座高楼拔地而起。爸爸妈妈结婚时，分到了一套近60平方米的套房，他们用上了

全新的家具，各种电器一应俱全，外公外婆羡慕极了，梦想着也能和我们一样住上楼房。 我出生后，小套房变得拥挤起来。2001年，爸爸妈妈又购买了一套95平方米的住房。我拥有了自己的小房间和书房，玩耍的空间也更大了。小区里还配套了公园、卫生所、幼儿园、超市，方便极了。 从无房到有房，从小居室到大套房，从“纸褙福州”到高楼栉比，一代又一代中国人正在为中国梦努力奋斗，点亮他们的中国梦。

在过去的2010年中，大家一定都是有喜、有乐、有遗憾、也有悲伤。

在上一年中，我做了一件令我自己非常遗憾而且伤心的事情，我妈妈曾经告诉我，要我坚持每天写300字的日记，但是我太懒，总是不想写，因为我觉的写日记没有什么用，而且我也没有什么好写的，所以，我大部分都没有写，每当妈妈问我些今天的事情了吗，我只会说写了。可是，我知道没有不通风的墙，还是被我妈妈知道了。那是一个星期天的晚上，我正在吃饭，妈妈便开始问我，今天都有什么有趣的事情，把你的日记拿来，和妈妈我一起分享分享。那是，我的脸一下红了，心想：“惨了惨了，我只写了没几次”。我便去找了，我知道我没写出来，我想了一会，还是把日记本拿出来了，妈妈一看，只有没几篇，妈妈便怒了，对我说：“你真是不听妈妈的话，妈妈说的不会骗你，只会让你学得更好，你为什么不写呢”。我便低着头，非常惭愧，真后悔不听妈妈的话。

我后悔的是没有坚持写日记，因为我现在连一篇作文都写不了多么长，只有100多字，离600多字，差得远。现在怎么后悔都没用了，只怪我当初不认真对待妈妈布置给我的作业。

当然，我也有非常高兴的事，我的邻居都说我是一个好孩子，既懂得礼貌，又懂得助人为乐。还说我见到他们就打招呼，碰到有什么事情，还去帮忙。虽然，得到了邻居的赞扬，但是永远得不到妈妈的表扬。

在这新的2011年中，我一定会做得更好，做一个更加完美的自我，更加有礼貌、有志气、懂得孝敬父母、不惹父母生气的好孩子。

（鼓励老师：袁守良）

在过去的2010年中，大家一定都是有喜、有乐、有遗憾、也有悲伤。

在上一年中，我做了一件令我自己非常遗憾而且伤心的事情，我妈妈曾经告诉我，要我坚持每天写300字的日记，但是我太懒，总是不想写，因为我觉的写日记没有什么用，而且我也没有什么好写的，所以，我大部分都没有写，每当妈妈问我些今天的事情了吗，我只会说写了。可是，我知道没有不通风的墙，还是被我妈妈知道了。那是一个星期天的晚上，我正在吃饭，妈妈便开始问我，今天都有什么有趣的事情，把你的日记拿来，和妈妈我一起分享分享。那是，我的脸一下红了，心想：“惨了惨了，我只写了没几次”。我便去找了，我知道我没写出来，我想了一会，还是把日记本拿出来了，妈妈一看，只有没几篇，妈妈便怒了，对我说：“你真是不听妈妈的话，妈妈说的不会骗你，只会让你学得更好，你为什么不写呢”。我便低着头，非常惭愧，真后悔不听妈妈的话。

我后悔的是没有坚持写日记，因为我现在连一篇作文都写不了多么长，只有100多字，离600多字，差得远。现在怎么后悔都没用了，只怪我当初不认真对待妈妈布置给我的作业。

当然，我也有非常高兴的事，我的邻居都说我是一个好孩子，既懂得礼貌，又懂得助人为乐。还说我见到他们就打招呼，碰到有什么事情，还去帮忙。虽然，得到了邻居的赞扬，但是永远得不到妈妈的表扬。

在这新的2011年中，我一定会做得更好，做一个更加完美的自我，更加有礼貌、有志气、懂得孝敬父母、不惹父母生气的好孩子。

（鼓励老师：袁守良）

《听妈妈讲那过去的事情》教学设计 设计理念：

《听妈妈讲那过去的事情》是首叙事性歌曲，歌曲通过今昔生活对照控诉了旧社会的黑暗、不平等，歌曲中所叙述的生活如今的孩子没有体验过，为了充分调动学生的情感体验，我将运用多媒体等教学手段，通过大量的感性认识和听觉艺术作为切入点，视听结合、寓教于乐，优化课堂教学效率，倡导学生“自主探究、合作交流”的学习方式, 让学生乐学、会学、想学，从而培养学生感受、鉴赏、表现音乐的能力。

情感目标：

通过歌曲的学习，使学生了解“妈妈”在过去时代所遭受不平等遭遇，对学生进行感恩教育，让学生感恩祖国、感恩党，从而懂得现在幸福生活的来之不易，应倍加珍惜，激发学生热爱祖国的思想情感。 教学重点：引导学生运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。 教学难点：引导学生体会歌曲所表达意境，鼓励学生个人独立的感受和理解。

教学过程

一、组织教学

听音乐进教室，师生音乐问好（将教室布置成宁静、安逸的小山村，墙上张贴几张草垛、谷堆挂图，把《听妈妈讲那过去的事情》伴奏乐作背景音乐。

[设计意图：创设浓郁的音乐氛围，为歌曲教学作好铺垫]

二、导入新课

师：同学们，音乐课堂40分又和大家见面了，今天音乐小博士也来到了我们的课堂，他将和大家一起玩闯关游戏，并用歌声讲个故事给大家听，你们想听吗？请大家边听边想，听后回答问题，答对的小博士可有奖励哦！比一比谁的耳朵最会听（师扮演小博士）

（课件出示：闯关游戏一）：播放录音范唱，让学生聆听两遍后，回答以下问题，答对的小博士给予奖励。

（1）你听到歌中唱了个什么故事？

（2）歌中的小朋友听了“妈妈”的故事有什么感受？你听了有什么感受，能用自己的话说说吗？

（3）这道歌曲有什么特点？你以前学过象这类“叙述事情”的歌曲吗？课外你听过这种类型的歌曲吗？

学生回答以上问题。小博士给闯关勇士颁奖。教师引导学生复习、聆听《歌唱二小放牛郎》启发学生思考叙事性歌曲特点。

师揭示、板出课题及歌曲体裁（叙事歌曲）

[设计意图：课伊始，教师没有直接揭示课题和歌曲内容，而是设置悬念，让学生通过聆听了解歌曲的内容、情绪、体裁，并因势利导引导学生通过熟悉的歌曲等量代换，使学生明白像《歌唱二小放牛郎》这样讲述历史故事、生活中的事件或民间传说的歌曲就是叙事歌曲，使枯燥的说教定义化为形象理解，使学生很快掌握叙事歌曲的特点，并通过拓展课外知识，使课内外有机结合。」

三、新课教学

1、完整欣赏

师：同学们的耳朵可真灵，下面让我们再次聆听歌曲，小博士又要考考大家了。（课件出示：闯关游戏二）：

出示问题：

①歌曲分成了几个部分？

②哪两个部分相似？

③你能在歌曲不同部分之间用举手示意方法表现出来吗？为什么这样分，能说说理由吗？它们在速度、力度、情绪上有什么不同吗？ ④歌中叙述了几种生活？应用怎样的情绪演唱？

学生聆听后，同桌讨论，请学生各抒己见（鼓励学生要有个人独立的感受和见解）师引导学生反复完整欣赏歌曲，解决以上问题，并对表现好的“闯关勇士”给予奖励。

[设计意图：让学生带着问题欣赏、同桌讨论、举手示意，闯关游戏激发学生的听觉欲望、参与欲望及好胜心，并了解了歌曲为带再现的三部曲式及歌曲情绪为学唱歌曲做好准备。]

2、分段欣赏，学唱歌曲

（1）引导学生理解歌曲第一段亲切安逸的情绪。

A 、播放课件（宁静、安逸的小山村，一群天真可爱的孩子围坐在丰收后的谷堆旁，听妈妈讲故事。徐缓的节奏、平稳起伏的旋律，长短不一的句子结构，有一种叙述的亲切感，勾画出现实生活中的甜美、幸福）让学生欣赏。

B 、教师运用快速、中速两种不同的速度演唱歌曲第一乐段，请学生

选择哪种速度的演唱更符合叙述故事的需要。

C 、教师运用不同的力度演唱歌曲第一乐段，请生作出评论和选择。

（2）引导学生理解歌曲第二乐段悲愤、凄楚的情绪。

A 、教师分别运用低沉、轻飘两种不同声音演唱歌曲第二乐段，请学生选择评论。

B 、教师运用不同的力度、速度演唱歌曲第二乐段，请学生评论选择。

[设计意图：通过老师运用不同的速度、力度、情绪演唱来引导学生掌握歌曲所表达的情感，从而培养学生感受、鉴赏音乐的能力。音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础，新课标提出要让学生反复聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中，获得美的体验和感悟，通过反复聆听音乐，并对学生提出不同的要求，使他们有意识地听更利于集中注意力，听的效果好了，随之进行的唱歌教学水到渠成]

（3）教师弹奏，请生模唱歌曲旋律（将学生分成三大组，每组自学一个乐段）

（4）各组互教旋律

（5）全班完整演唱歌曲[教师适时指导学生运用不同力度、情绪、速度表情演唱歌曲]

[设计意图：学唱歌这一环节让学生“互教互学”，使学生的自主性得到充分发挥，自学能力，自我调控能力得到充分培养，教师适时指导起到画龙点睛作用]

四、课堂拓展，升华情感。

（师播放课件并画外配讲解）：“妈妈在那过去的生活”（解放前中国

人民饱受列强欺侮的生活）及解放后改革开放三十年人民幸福生活的片段并请学生展示课外搜集的改革开放以来发生的故事和资料。

[设计意图]：通过视听结合、课外搜集资料的展示、今昔生活的对比，对学生进行感恩教育，让学生感恩祖国、感恩党，懂得今天幸福生活来之不易，要加倍珍惜的道理，让学生对歌曲内涵更进一步理解，情感体验得到升华，同时培养学生多渠道获取知识的习惯，实现“课外知识课内展示深化、课内知识课外巩固补充”的理念。]

六、互动评价，小结课业

师请生自评、互评、评选出本节课“闯关勇士”、“最佳表现”、“最佳创意”奖项，“小博士”颁发奖品，学生谈收获。

师小结并布置作业：革新开放谱鸿篇，岁月峥嵘三十年！中国上下，百业突飞、人民奋进，一片龙腾虎跃的昂然之气！三十年改革开放，谱写了千年不朽的壮丽史诗，我们也要为她而歌，更要在对祖国发展伟大历史的了解中汲取了奋进的力量。同学们，你们是幸福的一代，生在新时代、长在红旗下，课后请大家去寻找身边的新变化和新发展，用自己的方式来发现、触摸这种幸福，用歌声、用摄影机、用你们的笔„„来表达幸福！下节课进行交流。

学生在《我们是共产主义接班人》音乐中下课。

[设计意图：这一环节更加体现了师生互动，让学生的学习成果得到评价；鉴赏能力得到培养，在《我们是共产主义接班人》音乐中结束课业，使学生从感性上真正体会了本课的真谛所在，情感得到升华]

《听妈妈讲那过去的事情》教学设计 设计理念：

《听妈妈讲那过去的事情》是首叙事性歌曲，歌曲通过今昔生活对照控诉了旧社会的黑暗、不平等，歌曲中所叙述的生活如今的孩子没有体验过，为了充分调动学生的情感体验，我将运用多媒体等教学手段，通过大量的感性认识和听觉艺术作为切入点，视听结合、寓教于乐，优化课堂教学效率，倡导学生“自主探究、合作交流”的学习方式, 让学生乐学、会学、想学，从而培养学生感受、鉴赏、表现音乐的能力。

情感目标：

通过歌曲的学习，使学生了解“妈妈”在过去时代所遭受不平等遭遇，对学生进行感恩教育，让学生感恩祖国、感恩党，从而懂得现在幸福生活的来之不易，应倍加珍惜，激发学生热爱祖国的思想情感。 教学重点：引导学生运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。 教学难点：引导学生体会歌曲所表达意境，鼓励学生个人独立的感受和理解。

教学过程

一、组织教学

听音乐进教室，师生音乐问好（将教室布置成宁静、安逸的小山村，墙上张贴几张草垛、谷堆挂图，把《听妈妈讲那过去的事情》伴奏乐作背景音乐。

[设计意图：创设浓郁的音乐氛围，为歌曲教学作好铺垫]

二、导入新课

师：同学们，音乐课堂40分又和大家见面了，今天音乐小博士也来到了我们的课堂，他将和大家一起玩闯关游戏，并用歌声讲个故事给大家听，你们想听吗？请大家边听边想，听后回答问题，答对的小博士可有奖励哦！比一比谁的耳朵最会听（师扮演小博士）

（课件出示：闯关游戏一）：播放录音范唱，让学生聆听两遍后，回答以下问题，答对的小博士给予奖励。

（1）你听到歌中唱了个什么故事？

（2）歌中的小朋友听了“妈妈”的故事有什么感受？你听了有什么感受，能用自己的话说说吗？

（3）这道歌曲有什么特点？你以前学过象这类“叙述事情”的歌曲吗？课外你听过这种类型的歌曲吗？

学生回答以上问题。小博士给闯关勇士颁奖。教师引导学生复习、聆听《歌唱二小放牛郎》启发学生思考叙事性歌曲特点。

师揭示、板出课题及歌曲体裁（叙事歌曲）

[设计意图：课伊始，教师没有直接揭示课题和歌曲内容，而是设置悬念，让学生通过聆听了解歌曲的内容、情绪、体裁，并因势利导引导学生通过熟悉的歌曲等量代换，使学生明白像《歌唱二小放牛郎》这样讲述历史故事、生活中的事件或民间传说的歌曲就是叙事歌曲，使枯燥的说教定义化为形象理解，使学生很快掌握叙事歌曲的特点，并通过拓展课外知识，使课内外有机结合。」

三、新课教学

1、完整欣赏

师：同学们的耳朵可真灵，下面让我们再次聆听歌曲，小博士又要考考大家了。（课件出示：闯关游戏二）：

出示问题：

①歌曲分成了几个部分？

②哪两个部分相似？

③你能在歌曲不同部分之间用举手示意方法表现出来吗？为什么这样分，能说说理由吗？它们在速度、力度、情绪上有什么不同吗？ ④歌中叙述了几种生活？应用怎样的情绪演唱？

学生聆听后，同桌讨论，请学生各抒己见（鼓励学生要有个人独立的感受和见解）师引导学生反复完整欣赏歌曲，解决以上问题，并对表现好的“闯关勇士”给予奖励。

[设计意图：让学生带着问题欣赏、同桌讨论、举手示意，闯关游戏激发学生的听觉欲望、参与欲望及好胜心，并了解了歌曲为带再现的三部曲式及歌曲情绪为学唱歌曲做好准备。]

2、分段欣赏，学唱歌曲

（1）引导学生理解歌曲第一段亲切安逸的情绪。

A 、播放课件（宁静、安逸的小山村，一群天真可爱的孩子围坐在丰收后的谷堆旁，听妈妈讲故事。徐缓的节奏、平稳起伏的旋律，长短不一的句子结构，有一种叙述的亲切感，勾画出现实生活中的甜美、幸福）让学生欣赏。

B 、教师运用快速、中速两种不同的速度演唱歌曲第一乐段，请学生

选择哪种速度的演唱更符合叙述故事的需要。

C 、教师运用不同的力度演唱歌曲第一乐段，请生作出评论和选择。

（2）引导学生理解歌曲第二乐段悲愤、凄楚的情绪。

A 、教师分别运用低沉、轻飘两种不同声音演唱歌曲第二乐段，请学生选择评论。

B 、教师运用不同的力度、速度演唱歌曲第二乐段，请学生评论选择。

[设计意图：通过老师运用不同的速度、力度、情绪演唱来引导学生掌握歌曲所表达的情感，从而培养学生感受、鉴赏音乐的能力。音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础，新课标提出要让学生反复聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中，获得美的体验和感悟，通过反复聆听音乐，并对学生提出不同的要求，使他们有意识地听更利于集中注意力，听的效果好了，随之进行的唱歌教学水到渠成]

（3）教师弹奏，请生模唱歌曲旋律（将学生分成三大组，每组自学一个乐段）

（4）各组互教旋律

（5）全班完整演唱歌曲[教师适时指导学生运用不同力度、情绪、速度表情演唱歌曲]

[设计意图：学唱歌这一环节让学生“互教互学”，使学生的自主性得到充分发挥，自学能力，自我调控能力得到充分培养，教师适时指导起到画龙点睛作用]

四、课堂拓展，升华情感。

（师播放课件并画外配讲解）：“妈妈在那过去的生活”（解放前中国

人民饱受列强欺侮的生活）及解放后改革开放三十年人民幸福生活的片段并请学生展示课外搜集的改革开放以来发生的故事和资料。

[设计意图]：通过视听结合、课外搜集资料的展示、今昔生活的对比，对学生进行感恩教育，让学生感恩祖国、感恩党，懂得今天幸福生活来之不易，要加倍珍惜的道理，让学生对歌曲内涵更进一步理解，情感体验得到升华，同时培养学生多渠道获取知识的习惯，实现“课外知识课内展示深化、课内知识课外巩固补充”的理念。]

六、互动评价，小结课业

师请生自评、互评、评选出本节课“闯关勇士”、“最佳表现”、“最佳创意”奖项，“小博士”颁发奖品，学生谈收获。

师小结并布置作业：革新开放谱鸿篇，岁月峥嵘三十年！中国上下，百业突飞、人民奋进，一片龙腾虎跃的昂然之气！三十年改革开放，谱写了千年不朽的壮丽史诗，我们也要为她而歌，更要在对祖国发展伟大历史的了解中汲取了奋进的力量。同学们，你们是幸福的一代，生在新时代、长在红旗下，课后请大家去寻找身边的新变化和新发展，用自己的方式来发现、触摸这种幸福，用歌声、用摄影机、用你们的笔„„来表达幸福！下节课进行交流。

学生在《我们是共产主义接班人》音乐中下课。

[设计意图：这一环节更加体现了师生互动，让学生的学习成果得到评价；鉴赏能力得到培养，在《我们是共产主义接班人》音乐中结束课业，使学生从感性上真正体会了本课的真谛所在，情感得到升华]

听妈妈讲我那过去的事

刘纪航

“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情”每当听到这首w 宛转悠扬的歌曲时，就会情不自禁地想起妈妈给我讲过的事情，它们就像一个个五彩斑斓的贝壳在我的记忆海洋里闪亮。妈妈说我的童年是美好的，有许多趣事值得珍藏！（引用式+抒情式开头，烘托意境，引出下文。注意：优美词汇作修饰词语的表达效果。）

听妈妈说，在我五岁时，茶余饭后，我经常在妈妈的陪同下推着四轮小车来到给水院里，妈妈教我学骑自行车。妈妈在旁边扶着我一圈一圈地跑，有时趁我不注意就松手，这是我就会摔倒。（加入必要的动作描写，使文章内容充实。）但妈妈把我扶起来会继续教我学，可我看见比我大一岁的姐姐却在我的面前一圈圈的蹬着自行车，看见她脸上那灿烂的笑容，我十分气愤，（用词不准，建议改为：气恼。）两只手在空中乱抓，一下子把头扭过去不看了，说了一声：“有什么难的”随后我用力一蹬车子，没想到没用妈妈推就骑走了。妈妈在旁边竖起了大拇指，我脸上也露出了得意的笑容。从那以后我和姐姐一起骑车比赛。

随着年龄的增长，虽然思想上有很大的转变，但一种好奇心总是让我连连闯祸。（过渡，承上启下，文章段落格式要清晰。）

听妈妈说，在我上小学二年级时，我在客厅写作业，妈妈在厨房做饭，我看见时钟滴滴答答的走，我怕它走累了，便把挂在墙上的时钟拿下来，由于不够高，一不小心把时钟摔在地上，玻璃碎了把我的手扎坏了，恰巧妈妈炒完菜出来了，看见了又气又心疼，问我：“为什么要把它摔了？”我说：“它天天走太累了，想让它休息一会儿，没想到„„。妈妈说：“它是钟不是人，是不会累的„„”我听明白了“它不是人不会累”。（选材不好，给人一种不真实的感觉。记叙文选材讲究：典型、朴实、感人，有代表性。望你以后，在这方面多下功夫才行！）

孩子的好奇心是无处不在的，就是一次次失败的尝试也会得到新奇的发现和成熟。听妈妈讲我过去的事情，就像喝一杯清凉可口的饮料，令你回味无穷！（蕴含哲理式结尾，首尾呼应，升华主题。）

听妈妈讲我那过去的事

刘纪航

“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情”每当听到这首w 宛转悠扬的歌曲时，就会情不自禁地想起妈妈给我讲过的事情，它们就像一个个五彩斑斓的贝壳在我的记忆海洋里闪亮。妈妈说我的童年是美好的，有许多趣事值得珍藏！（引用式+抒情式开头，烘托意境，引出下文。注意：优美词汇作修饰词语的表达效果。）

听妈妈说，在我五岁时，茶余饭后，我经常在妈妈的陪同下推着四轮小车来到给水院里，妈妈教我学骑自行车。妈妈在旁边扶着我一圈一圈地跑，有时趁我不注意就松手，这是我就会摔倒。（加入必要的动作描写，使文章内容充实。）但妈妈把我扶起来会继续教我学，可我看见比我大一岁的姐姐却在我的面前一圈圈的蹬着自行车，看见她脸上那灿烂的笑容，我十分气愤，（用词不准，建议改为：气恼。）两只手在空中乱抓，一下子把头扭过去不看了，说了一声：“有什么难的”随后我用力一蹬车子，没想到没用妈妈推就骑走了。妈妈在旁边竖起了大拇指，我脸上也露出了得意的笑容。从那以后我和姐姐一起骑车比赛。

随着年龄的增长，虽然思想上有很大的转变，但一种好奇心总是让我连连闯祸。（过渡，承上启下，文章段落格式要清晰。）

听妈妈说，在我上小学二年级时，我在客厅写作业，妈妈在厨房做饭，我看见时钟滴滴答答的走，我怕它走累了，便把挂在墙上的时钟拿下来，由于不够高，一不小心把时钟摔在地上，玻璃碎了把我的手扎坏了，恰巧妈妈炒完菜出来了，看见了又气又心疼，问我：“为什么要把它摔了？”我说：“它天天走太累了，想让它休息一会儿，没想到„„。妈妈说：“它是钟不是人，是不会累的„„”我听明白了“它不是人不会累”。（选材不好，给人一种不真实的感觉。记叙文选材讲究：典型、朴实、感人，有代表性。望你以后，在这方面多下功夫才行！）

孩子的好奇心是无处不在的，就是一次次失败的尝试也会得到新奇的发现和成熟。听妈妈讲我过去的事情，就像喝一杯清凉可口的饮料，令你回味无穷！（蕴含哲理式结尾，首尾呼应，升华主题。）

听完爸爸妈妈讲那过去的故事 吴珊珊 /福州市屏西小学 /三年3班 “月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声„„”伴着动听的音乐声，我躺在妈妈怀里，和妈妈聊着过去的事情：“妈妈，妈妈，你十岁的时候是什么样的呀？那时候你在做什么呢？” 妈妈摸摸我的脸，说：“那时妈妈生活在江苏，江苏的冬天特别冷，不管雪有多深，都是踩着雪一步一步地去上学。妈妈家里有很多田，外公、外婆每天都要到田里去干活，妈妈只能一个人在家做作业，肚子饿了也要等外婆回来煮饭，因为那时候都没有零食，不像现在，肚子一饿马上有巧克力、沙琪玛吃，想买什么东西向爸爸撒个娇就有了。那时候很多东西都要用粮票、布票等各种票来换的。妈妈像你这么大时，己经会干很多事情了，比如：帮外婆洗碗、扫地„„做很多很多的家务活。哪像你现在这样，几乎啥事情都没有做呢。还在那天天嚷嚷着，作业好多，考试好难。” “啊，怎么和我们不一样呢？那爸爸呢？他那时候在干什么呢？”我着急地问。 “你怎么不去自己问问他呢？”妈妈笑着说。 于是，我跑下床问爸爸，爸爸笑了笑，说“我十岁呀，那时候，生活在农村，农村里也有学校，但是没有电脑，课桌讲台都是用木头做的。操场没有跑道，()都是黑黑的煤灰渣，家里没有电视，也没有什么书看，放学了就和几个小伙伴在水边抓鱼，鱼儿都喜欢躲在石头洞，我还把手伸进洞里抓鱼呢。不过到了冬天就不能抓鱼了，农村的冬天特别

冷，时不时还下着雪呢，我那时衣服也没有几件，更别提新衣服了，都是穿你大伯穿旧的呢。” 我听了惊讶地说： “原来你们那时的生活和我现在的生活差别那么大！”耳边又响起了熟悉的旋律“经过了多少苦难的岁月，妈妈才盼到今天的好光景„„”妈妈接着说：“是呀，就像歌词里说的那样，妈妈小时候可比你现在辛苦多了呢„„”“所以我要珍惜现在的生活，认真读书，努力学习！”我看了爸爸一眼，抢着说。 爸爸听了我的回答，慢慢地说：“希望我们祖国成为一个文明的国家，富裕的国家，让许许多多的小朋友都和你一样，有漂亮的衣服穿，有新鲜的水果吃，能在漂亮的学校里上课、学知识，不要再像我们小时候，吃不饱穿不暖。” 听完爸爸妈妈讲的过去的故事，再看着脚上穿着的新拖鞋，我想晚上我要再看一会书再去睡觉，现在的我，只能努力学习各种本领，以后为建设祖国贡献力量。

听完爸爸妈妈讲那过去的故事 吴珊珊 /福州市屏西小学 /三年3班 “月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声„„”伴着动听的音乐声，我躺在妈妈怀里，和妈妈聊着过去的事情：“妈妈，妈妈，你十岁的时候是什么样的呀？那时候你在做什么呢？” 妈妈摸摸我的脸，说：“那时妈妈生活在江苏，江苏的冬天特别冷，不管雪有多深，都是踩着雪一步一步地去上学。妈妈家里有很多田，外公、外婆每天都要到田里去干活，妈妈只能一个人在家做作业，肚子饿了也要等外婆回来煮饭，因为那时候都没有零食，不像现在，肚子一饿马上有巧克力、沙琪玛吃，想买什么东西向爸爸撒个娇就有了。那时候很多东西都要用粮票、布票等各种票来换的。妈妈像你这么大时，己经会干很多事情了，比如：帮外婆洗碗、扫地„„做很多很多的家务活。哪像你现在这样，几乎啥事情都没有做呢。还在那天天嚷嚷着，作业好多，考试好难。” “啊，怎么和我们不一样呢？那爸爸呢？他那时候在干什么呢？”我着急地问。 “你怎么不去自己问问他呢？”妈妈笑着说。 于是，我跑下床问爸爸，爸爸笑了笑，说“我十岁呀，那时候，生活在农村，农村里也有学校，但是没有电脑，课桌讲台都是用木头做的。操场没有跑道，()都是黑黑的煤灰渣，家里没有电视，也没有什么书看，放学了就和几个小伙伴在水边抓鱼，鱼儿都喜欢躲在石头洞，我还把手伸进洞里抓鱼呢。不过到了冬天就不能抓鱼了，农村的冬天特别

冷，时不时还下着雪呢，我那时衣服也没有几件，更别提新衣服了，都是穿你大伯穿旧的呢。” 我听了惊讶地说： “原来你们那时的生活和我现在的生活差别那么大！”耳边又响起了熟悉的旋律“经过了多少苦难的岁月，妈妈才盼到今天的好光景„„”妈妈接着说：“是呀，就像歌词里说的那样，妈妈小时候可比你现在辛苦多了呢„„”“所以我要珍惜现在的生活，认真读书，努力学习！”我看了爸爸一眼，抢着说。 爸爸听了我的回答，慢慢地说：“希望我们祖国成为一个文明的国家，富裕的国家，让许许多多的小朋友都和你一样，有漂亮的衣服穿，有新鲜的水果吃，能在漂亮的学校里上课、学知识，不要再像我们小时候，吃不饱穿不暖。” 听完爸爸妈妈讲的过去的故事，再看着脚上穿着的新拖鞋，我想晚上我要再看一会书再去睡觉，现在的我，只能努力学习各种本领，以后为建设祖国贡献力量。

第 1 页 共 8 页 写事作文优秀开头和结尾 开头：

1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。

5、时间过得真快，转眼间，****年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班*老师之间

第 2 页 共 8 页 发生的一件令我感动的事吧。

7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱令我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*****的一件事。

9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独***这一件事还很清晰。

10、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

11、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

12、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。

第 3 页 共 8 页 结尾：

1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。

2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。

4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。

5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”

6、一个细微的动作就会让你感动；一丝会心的微笑就会让你感动；一句理解的话语就会让你感动；一封简短的书信就会让你感动；一个鼓励的眼神也会让你感动；点点滴滴的小事都会让你感动！在我们的身边有许多感人的故事，只要你用心去发现！

7、那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘．

第 4 页 共 8 页 ★每当我听见“抓贼啊，抓贼啊”的叫喊声时，我就会想起这件事，虽然过去很久了，但是我现在仍然记忆忧新。

★我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的

脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。

★令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。

★往事犹如沙滩上的贝壳，数也数不尽，但那

一颗最大、最亮的贝壳让我至今记忆犹新„„

★今天是开学的第一天，但有一件事却让我非常难忘。

★这一年里，有许多使我难忘的事，但有一件事是我最难忘。

★在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大

第 5 页 共 8 页 多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。

★每个人在成长中都会经历很多事情，其中有一件事情我还记得一清二楚。

★那是一个天气晴朗的日子，发生了一件令我一生都难忘的事。

★童年里发生过许多有趣的事，值得人留恋的往事。它们像天上的星星，多得数也数不清，其中有一颗星星最明亮，这件事情给我留了的深刻的印象。

★有一件事在心中留了四年，一想起这件事，我的心中就像刀子那样扎一样痛。到现在我还记忆犹新。

★感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

第 6 页 共 8 页 ★往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

★感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

★在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。

★时间过得真快，转眼间，****年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

★人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

第 7 页 共 8 页 ★谁都遇到感动自己的事，我也不例外。 ★爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*****的一件事。 ★从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。 ★时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

★在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

★我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

★每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——

第 8 页 共 8 页 ★我的书桌里有一个木匣, 它在哪儿已经" 沉睡" 很久了。当我把它打开, 总能找到尘封已久的往事。那里有快乐的, 悲伤的, 难过的往事。但最令我难忘的还是让我感动的往事。虽然我每天都能遇到让我感动的事。但最让我难忘的事还是父母给予我的。

第 1 页 共 8 页 写事作文优秀开头和结尾 开头：

1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。

5、时间过得真快，转眼间，****年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班*老师之间

第 2 页 共 8 页 发生的一件令我感动的事吧。

7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱令我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*****的一件事。

9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独***这一件事还很清晰。

10、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

11、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

12、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。

第 3 页 共 8 页 结尾：

1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。

2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。

4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。

5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”

6、一个细微的动作就会让你感动；一丝会心的微笑就会让你感动；一句理解的话语就会让你感动；一封简短的书信就会让你感动；一个鼓励的眼神也会让你感动；点点滴滴的小事都会让你感动！在我们的身边有许多感人的故事，只要你用心去发现！

7、那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘．

第 4 页 共 8 页 ★每当我听见“抓贼啊，抓贼啊”的叫喊声时，我就会想起这件事，虽然过去很久了，但是我现在仍然记忆忧新。

★我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的

脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。

★令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。

★往事犹如沙滩上的贝壳，数也数不尽，但那

一颗最大、最亮的贝壳让我至今记忆犹新„„

★今天是开学的第一天，但有一件事却让我非常难忘。

★这一年里，有许多使我难忘的事，但有一件事是我最难忘。

★在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大

第 5 页 共 8 页 多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。

★每个人在成长中都会经历很多事情，其中有一件事情我还记得一清二楚。

★那是一个天气晴朗的日子，发生了一件令我一生都难忘的事。

★童年里发生过许多有趣的事，值得人留恋的往事。它们像天上的星星，多得数也数不清，其中有一颗星星最明亮，这件事情给我留了的深刻的印象。

★有一件事在心中留了四年，一想起这件事，我的心中就像刀子那样扎一样痛。到现在我还记忆犹新。

★感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

第 6 页 共 8 页 ★往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

★感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

★在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。

★时间过得真快，转眼间，****年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

★人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

第 7 页 共 8 页 ★谁都遇到感动自己的事，我也不例外。 ★爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*****的一件事。 ★从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。 ★时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

★在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

★我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

★每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——

第 8 页 共 8 页 ★我的书桌里有一个木匣, 它在哪儿已经" 沉睡" 很久了。当我把它打开, 总能找到尘封已久的往事。那里有快乐的, 悲伤的, 难过的往事。但最令我难忘的还是让我感动的往事。虽然我每天都能遇到让我感动的事。但最让我难忘的事还是父母给予我的。

听妈妈讲那过去的事情

史铁生

2017年，你外公尚未成婚，在E 州做刑警。他师父，刑警队长老路，正要退休。那年E 州出了件大案，简单说吧，恐怖分子要在机场、车站搞一次连环爆炸。警方所知仅止于此，所幸抓获了一名嫌犯——据线人的情报，此人还是主谋之一。欲救万千无辜于危难，务必得从他嘴中掏出更多线索，这任务就交给了路队和你外公。

嫌犯果然顽固，任你千条妙计，他自一言不发。审问多日，师徒俩气得肝疼牙痒，仍无所获。嫌犯倒嚣张起来：“杀了我吧，这是你们唯一能做的。”老路拍案道：“我们能做的还很多！”嫌犯冷笑，继而闭目养神。

师徒俩出了审问室，在天井里抽烟。老路说：“这样下去咱非输不可。”二人抬头仰望，空中仿佛滚过隆隆巨响。老路说：“碰上这号不要命的谁也没辙。”二人低头默想，似已见那血肉横飞的惨景。

突然，老路把烟头一甩，盯住你外公说：“就不敢给他动动刑？”

“虐囚可是犯法的呀，师父！”

天井里半晌无言。谁都明白：审问失败最多算你无能，若动刑，麻烦可就大了，就算上级睁只眼闭只眼，新闻媒体也饶不了你！

外公蹲在角落里，很久，冒出句话：“师父，您说，这小子肯定知情吗？”

师父就笑：“你是想，这两难局面会不会还给咱留着个缺口？”

天井里一无声息。谁都明白：真正的麻烦并不在媒体，而在良心——一边是法纪严明而置百姓的安危于不顾，一边是知法犯法却有望拯救万千无辜于危难。

半天，外公又说：“师父，您说上面这情报„„准吗？”

师父又笑：“你不过是把缺口换了个部位。”

外公还要说什么，老路打断他：“甭说啦，老弟，有缺口还怕没部位吗？比如，动刑就一定能奏效？违法，就不能不走漏风声？唉！早年我有个老同事，也碰上这么个局面，左右无路，便一枪把缺口开在了自己的脑袋上„„”

天上云飞风走，七月天，天井里竟冷得人发抖，可是那老同事的灵魂留连未去？老路的神情渐趋坚忍，焦灼的目光却平缓了许多。

他站起身，拍拍你外公的肩膀：“老弟，找个好人结婚吧。别的事交给我。”

“师父，您想干吗？！”

“不干吗，今晚先去睡个好觉。”

第二天外公一上班就听说，昨夜，那个顽固的家伙终于开口了。外公顿觉不妙，忙去找他师父。老路已被停职。上级的好意，让你外公去拘捕路队。师父仍然坐在那个天井里，据说自审问结束后他就没动过地方。见你外公来了，他伸出双手。外公不忍，流泪道：“师父，您的良心是完整的，可我算什么？”师父说：“老弟，甭瞎想。要是不给我判了，咱这事就还算不上完整„„”

1．面对路队及我外公的审问，嫌犯表现怎么样？这样写有什么作用？(4分)

2．老路是一个怎样的人？小说多处暗示了老路的选择，请举两例说明。（6分）

3．老路心目中的“完整”含义是什么？小说的结局有什么深刻含义？（5分）

答案：

1．（4分）⑴嫌犯表现顽固、嚣张（1分）。⑵这样写突出了审问工作的艰难，（1分）为下文路队在审问没有结果的情况下选择刑讯逼供的审问方法埋下伏笔。（2分）

2．（6分）①老路是一个为了广大人民群众的安危敢于冲破原则，勇于牺牲和承担责任的老刑警。（2分）②A ．“老路的神情渐趋坚忍，焦灼的目光却平缓了许多。”这一处的神态描写，暗示了老路内心已作好了选择。B ．“老弟，找个好人结婚吧。别的事交给我。”这一处语言描写，说明老路选择独立承担起审讯任务。C ．老路给外公讲起早年的老同事的故事，目的是阻止外公采用刑讯逼供的审问方法，而准备独自承担。（举例1分，分析1分，举两例即可）

3．（5分）老路心中的完整是：为了拯救千万无辜于危难，明知自己的选择将会受到处罚，牺牲自己的前程，也要义无反顾地去做；自己触犯了法规、原则，就要安然接受处罚，维护着法规、原则的公平性。（3分）这样的结局是一种遗憾，它告诉人们在追求人生完整的过程中是需要牺牲的，为了实现人生的价值与意义，在原则、法规面前需要有冲破的胆量和勇气，完整本身就是一种遗憾。（2分）

听妈妈讲那过去的事情

史铁生

2017年，你外公尚未成婚，在E 州做刑警。他师父，刑警队长老路，正要退休。那年E 州出了件大案，简单说吧，恐怖分子要在机场、车站搞一次连环爆炸。警方所知仅止于此，所幸抓获了一名嫌犯——据线人的情报，此人还是主谋之一。欲救万千无辜于危难，务必得从他嘴中掏出更多线索，这任务就交给了路队和你外公。

嫌犯果然顽固，任你千条妙计，他自一言不发。审问多日，师徒俩气得肝疼牙痒，仍无所获。嫌犯倒嚣张起来：“杀了我吧，这是你们唯一能做的。”老路拍案道：“我们能做的还很多！”嫌犯冷笑，继而闭目养神。

师徒俩出了审问室，在天井里抽烟。老路说：“这样下去咱非输不可。”二人抬头仰望，空中仿佛滚过隆隆巨响。老路说：“碰上这号不要命的谁也没辙。”二人低头默想，似已见那血肉横飞的惨景。

突然，老路把烟头一甩，盯住你外公说：“就不敢给他动动刑？”

“虐囚可是犯法的呀，师父！”

天井里半晌无言。谁都明白：审问失败最多算你无能，若动刑，麻烦可就大了，就算上级睁只眼闭只眼，新闻媒体也饶不了你！

外公蹲在角落里，很久，冒出句话：“师父，您说，这小子肯定知情吗？”

师父就笑：“你是想，这两难局面会不会还给咱留着个缺口？”

天井里一无声息。谁都明白：真正的麻烦并不在媒体，而在良心——一边是法纪严明而置百姓的安危于不顾，一边是知法犯法却有望拯救万千无辜于危难。

半天，外公又说：“师父，您说上面这情报„„准吗？”

师父又笑：“你不过是把缺口换了个部位。”

外公还要说什么，老路打断他：“甭说啦，老弟，有缺口还怕没部位吗？比如，动刑就一定能奏效？违法，就不能不走漏风声？唉！早年我有个老同事，也碰上这么个局面，左右无路，便一枪把缺口开在了自己的脑袋上„„”

天上云飞风走，七月天，天井里竟冷得人发抖，可是那老同事的灵魂留连未去？老路的神情渐趋坚忍，焦灼的目光却平缓了许多。

他站起身，拍拍你外公的肩膀：“老弟，找个好人结婚吧。别的事交给我。”

“师父，您想干吗？！”

“不干吗，今晚先去睡个好觉。”

第二天外公一上班就听说，昨夜，那个顽固的家伙终于开口了。外公顿觉不妙，忙去找他师父。老路已被停职。上级的好意，让你外公去拘捕路队。师父仍然坐在那个天井里，据说自审问结束后他就没动过地方。见你外公来了，他伸出双手。外公不忍，流泪道：“师父，您的良心是完整的，可我算什么？”师父说：“老弟，甭瞎想。要是不给我判了，咱这事就还算不上完整„„”

1．面对路队及我外公的审问，嫌犯表现怎么样？这样写有什么作用？(4分)

2．老路是一个怎样的人？小说多处暗示了老路的选择，请举两例说明。（6分）

3．老路心目中的“完整”含义是什么？小说的结局有什么深刻含义？（5分）

答案：

1．（4分）⑴嫌犯表现顽固、嚣张（1分）。⑵这样写突出了审问工作的艰难，（1分）为下文路队在审问没有结果的情况下选择刑讯逼供的审问方法埋下伏笔。（2分）

2．（6分）①老路是一个为了广大人民群众的安危敢于冲破原则，勇于牺牲和承担责任的老刑警。（2分）②A ．“老路的神情渐趋坚忍，焦灼的目光却平缓了许多。”这一处的神态描写，暗示了老路内心已作好了选择。B ．“老弟，找个好人结婚吧。别的事交给我。”这一处语言描写，说明老路选择独立承担起审讯任务。C ．老路给外公讲起早年的老同事的故事，目的是阻止外公采用刑讯逼供的审问方法，而准备独自承担。（举例1分，分析1分，举两例即可）

3．（5分）老路心中的完整是：为了拯救千万无辜于危难，明知自己的选择将会受到处罚，牺牲自己的前程，也要义无反顾地去做；自己触犯了法规、原则，就要安然接受处罚，维护着法规、原则的公平性。（3分）这样的结局是一种遗憾，它告诉人们在追求人生完整的过程中是需要牺牲的，为了实现人生的价值与意义，在原则、法规面前需要有冲破的胆量和勇气，完整本身就是一种遗憾。（2分）

事情已经过去很久了，可我还是忘不了那把伞。

那是今年夏季的一天，中午放学后，天空暗起，雷霆万钧，紧接着倾盆大雨就下来了。早晨我走得急，忘了带伞了，眼见着别的孩子都被家人接走了，这时，我的心里别提多着急了。心想：都怨自己，早上怎么没看天气，妈妈还在加班，好象不能来接我了。想着想着，心里开始埋怨，这雨怎么下得这么急啊！风刮得又猛了，风里夹着雨丝，箱针一样刺着我的脸。正在这时，我看见白茫茫的雨雾中走来了一个熟悉的身影。她打着一把蓝色的雨伞，全身雨水急匆匆地跑来，呀，是妈妈！我心头一热，妈妈果然来了。我也急匆匆地跑过去。妈妈对我说：“女儿，妈妈有点事情晚来了一会。”我对妈妈说：“没关系，等一会算什么呀！”这时，雨水打在伞布上啪啪直响，像弹奏着一首美妙的乐曲，我高兴地抬头看看妈妈，竟然发现她的头上是一片乌黑，我忙说：“伞歪了，伞歪了。”妈妈说：“没有歪。”说着，妈妈有把伞往我这边斜，雨水顺着伞边滑落，滑落到妈妈的肩膀上，肩膀湿了，滑落到妈妈的头上，头发湿了。我说：“怎么没歪？”我把伞往妈妈那边推了推，雨点轻轻打在伞上，是那么动听，我和妈妈并排走在伞下，踩着雨水，走回了家。

这件事情过去很久了，可我还是忘不了那把伞，它现在已经慢慢地褪色，可是在我的心中它永远都不会褪色，因为它象征着妈妈对我的关爱。

事情已经过去很久了，可我还是忘不了那把伞。

那是今年夏季的一天，中午放学后，天空暗起，雷霆万钧，紧接着倾盆大雨就下来了。早晨我走得急，忘了带伞了，眼见着别的孩子都被家人接走了，这时，我的心里别提多着急了。心想：都怨自己，早上怎么没看天气，妈妈还在加班，好象不能来接我了。想着想着，心里开始埋怨，这雨怎么下得这么急啊！风刮得又猛了，风里夹着雨丝，箱针一样刺着我的脸。正在这时，我看见白茫茫的雨雾中走来了一个熟悉的身影。她打着一把蓝色的雨伞，全身雨水急匆匆地跑来，呀，是妈妈！我心头一热，妈妈果然来了。我也急匆匆地跑过去。妈妈对我说：“女儿，妈妈有点事情晚来了一会。”我对妈妈说：“没关系，等一会算什么呀！”这时，雨水打在伞布上啪啪直响，像弹奏着一首美妙的乐曲，我高兴地抬头看看妈妈，竟然发现她的头上是一片乌黑，我忙说：“伞歪了，伞歪了。”妈妈说：“没有歪。”说着，妈妈有把伞往我这边斜，雨水顺着伞边滑落，滑落到妈妈的肩膀上，肩膀湿了，滑落到妈妈的头上，头发湿了。我说：“怎么没歪？”我把伞往妈妈那边推了推，雨点轻轻打在伞上，是那么动听，我和妈妈并排走在伞下，踩着雨水，走回了家。

这件事情过去很久了，可我还是忘不了那把伞，它现在已经慢慢地褪色，可是在我的心中它永远都不会褪色，因为它象征着妈妈对我的关爱。

关于做好事的作文

关于做好事的作文（一）

早晨，菲菲醒了。它看看窗户外，太阳光照耀着，天气非常好。菲菲想：国庆节的今天我菲菲一定要做一件好事情。对，假如蛾蛾作业不会写我给它看„„菲菲哥哥今天天气真好，你和我玩一会儿。' 娜娜说。' 走开，小鬼谁有功夫和你玩，我今天有特别的事情要做，别打扰我！' 娜娜哭着，委屈伤心的跑开了。菲菲想了又想，我该做什么好事情呢，在国情这天？假如坏人来绑架我的奶奶，我就用猎枪打它！这时奶奶正好喊叫：' 菲菲乖乖，帮奶奶把桌字上的茶端给奶奶喝！'' 我忙这呢，你自己的事自己做，你自己要喝茶，自己倒给自己喝，我今天国庆节要做件好事，没功夫给奶奶倒茶！' 菲菲又空想：假如赖皮狗掉进河里，我要不顾安危把赖皮狗捞上来，恰恰这时赖皮狗来了，达摇药尾巴说：菲菲，请给我一点水喝，我很干渴！' 滚开，我忙这呢？谁有时间给你喝，别搅乱了我想国情做好事的事情。'

菲菲想了一整天也没想出一件好事情来，便来到妈妈的身边问：' 妈妈，我想国庆节节做件号事，不知做什么好？跟娜娜玩，帮奶奶到茶，或者给赖皮狗些水喝，都叫做好事，做好事要懂得从身边的事情开始做起！'

关于做好事的作文（二）

往下掉，很可怜。我跑过去说：“小弟弟，你怎么了？告诉大哥，我帮你！”小弟弟抬起了头，眨巴着水汪汪的大眼睛说：“我„„我和„„”

“不要怕，慢慢说，我帮你！”

“妈妈和别人聊天，我就跑到一边去玩，可是„„可是„„等我回来时，妈妈不见了！呜„„呜„„我要妈妈！”

我又哄又劝，好不容易劝住了他。弄清事情的来龙去脉以后，我安慰他说：“乖，小弟弟别哭了，妈妈一定还没走远，她会来找你的。有姐姐呢，别怕啊！”我牵着小弟弟，东看看，西瞅瞅，在附近到处找他的妈妈。能想到的地方都找遍了，可他妈妈就是没踪影。

天渐渐黑下来了，正当我在安慰又哭起来的小弟弟时，一个焦急万分的阿姨跑了过来。小弟弟一见破涕为笑，“妈妈，妈妈”的叫着跑过去了。阿姨一把抱住小弟弟激动得哭起来：“你跑哪儿去了嘛？叫妈妈找了好久，急都急死了！”

“是大哥带我找到你的！”小弟弟用手指着我。

“哎呀，谢谢，太谢谢了，你太乖了！”阿姨万分感激。

看着他们母子的激动劲儿和高兴劲儿，我心里非常开心，虽然他们并不知道我的名字。

康德曾说过：“在这个世界上，唯有两种东西使人的心灵受到震撼：一种是人们头顶上灿烂的星光，一种是人们内心崇高的道德标准。”我想，做点好事就让人的心情这么愉快啊！我会把这句话牢牢的、永远的记在心里，一辈子都要多做好事。

关于做好事的作文（三）

自从学校开展“文明礼貌”活动以来，同学们个个争先恐后地争做好事。我们班的许文强同学全心全意地为隔壁有病的姥姥做事；朱静和贾晓宇同学经常为一位年过六旬的大娘送食品„„我虽然还没有做什么好事，但是我瞧不起这些不起眼的小事。心想这有什么了不起，我一定要做一件好大好大的事情，来比试比试，看看到底谁最了不起！机会来了，学校要求我们在寒假中争做好事。这回，我准备做件大好事。到了开学那天，让全班同学对我刮目相看。

可是，时间一天天地过去了，我却从没发现一件能适合我做的大好事，全部都是一些微不足道的小事。这些好事太小了，我都不愿去做，因为我想干大事。有一天我到同学家做作业回来，把书包往沙发上一扔，便跑出家门，来到马路口，突然看见一位拄着拐杖的老奶奶走着，走着，一不小心摔倒在地上，怎么爬也爬不起来了。我便急忙跑过去，用自己冻疆了的小手扶着老奶奶，刚扶起来的奶奶身子一沉，又滑倒在地上了。我拿出吃奶的力气才把奶奶笨拙的身体从地上搀扶起来。年过七旬的奶奶好不容易站了起来，我见奶奶没事，转身便走，老奶奶连忙叫住我，连声感谢，说：“谢谢‘小雷锋’，谢谢‘小雷锋’。”我连连摆动小手道：“老奶奶，区区小事，不足挂齿。我要做一件伟大的好事，那才是最光荣的。”老奶奶连忙摇摇头，语重心长地对我说：“好事不在于大小，只要做对他人有益的事，那就是好事。哪怕这件好事是最小的，你做了就是最光荣的，也是最伟大的。”

听完老奶奶这番话，我细细品味着老奶奶这朴素的语言，我的心情像大海的波涛，久久不能平静，感到老奶奶的话意味深长，越想就越明白这句话的道理。我要大声地告诉同学们：“好事不在于大小，而在于对他人有益。”我又想起老师的教导：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这个寒假生活是我过得最充实的一次。

关于做好事的作文

关于做好事的作文（一）

早晨，菲菲醒了。它看看窗户外，太阳光照耀着，天气非常好。菲菲想：国庆节的今天我菲菲一定要做一件好事情。对，假如蛾蛾作业不会写我给它看„„菲菲哥哥今天天气真好，你和我玩一会儿。' 娜娜说。' 走开，小鬼谁有功夫和你玩，我今天有特别的事情要做，别打扰我！' 娜娜哭着，委屈伤心的跑开了。菲菲想了又想，我该做什么好事情呢，在国情这天？假如坏人来绑架我的奶奶，我就用猎枪打它！这时奶奶正好喊叫：' 菲菲乖乖，帮奶奶把桌字上的茶端给奶奶喝！'' 我忙这呢，你自己的事自己做，你自己要喝茶，自己倒给自己喝，我今天国庆节要做件好事，没功夫给奶奶倒茶！' 菲菲又空想：假如赖皮狗掉进河里，我要不顾安危把赖皮狗捞上来，恰恰这时赖皮狗来了，达摇药尾巴说：菲菲，请给我一点水喝，我很干渴！' 滚开，我忙这呢？谁有时间给你喝，别搅乱了我想国情做好事的事情。'

菲菲想了一整天也没想出一件好事情来，便来到妈妈的身边问：' 妈妈，我想国庆节节做件号事，不知做什么好？跟娜娜玩，帮奶奶到茶，或者给赖皮狗些水喝，都叫做好事，做好事要懂得从身边的事情开始做起！'

关于做好事的作文（二）

往下掉，很可怜。我跑过去说：“小弟弟，你怎么了？告诉大哥，我帮你！”小弟弟抬起了头，眨巴着水汪汪的大眼睛说：“我„„我和„„”

“不要怕，慢慢说，我帮你！”

“妈妈和别人聊天，我就跑到一边去玩，可是„„可是„„等我回来时，妈妈不见了！呜„„呜„„我要妈妈！”

我又哄又劝，好不容易劝住了他。弄清事情的来龙去脉以后，我安慰他说：“乖，小弟弟别哭了，妈妈一定还没走远，她会来找你的。有姐姐呢，别怕啊！”我牵着小弟弟，东看看，西瞅瞅，在附近到处找他的妈妈。能想到的地方都找遍了，可他妈妈就是没踪影。

天渐渐黑下来了，正当我在安慰又哭起来的小弟弟时，一个焦急万分的阿姨跑了过来。小弟弟一见破涕为笑，“妈妈，妈妈”的叫着跑过去了。阿姨一把抱住小弟弟激动得哭起来：“你跑哪儿去了嘛？叫妈妈找了好久，急都急死了！”

“是大哥带我找到你的！”小弟弟用手指着我。

“哎呀，谢谢，太谢谢了，你太乖了！”阿姨万分感激。

看着他们母子的激动劲儿和高兴劲儿，我心里非常开心，虽然他们并不知道我的名字。

康德曾说过：“在这个世界上，唯有两种东西使人的心灵受到震撼：一种是人们头顶上灿烂的星光，一种是人们内心崇高的道德标准。”我想，做点好事就让人的心情这么愉快啊！我会把这句话牢牢的、永远的记在心里，一辈子都要多做好事。

关于做好事的作文（三）

自从学校开展“文明礼貌”活动以来，同学们个个争先恐后地争做好事。我们班的许文强同学全心全意地为隔壁有病的姥姥做事；朱静和贾晓宇同学经常为一位年过六旬的大娘送食品„„我虽然还没有做什么好事，但是我瞧不起这些不起眼的小事。心想这有什么了不起，我一定要做一件好大好大的事情，来比试比试，看看到底谁最了不起！机会来了，学校要求我们在寒假中争做好事。这回，我准备做件大好事。到了开学那天，让全班同学对我刮目相看。

可是，时间一天天地过去了，我却从没发现一件能适合我做的大好事，全部都是一些微不足道的小事。这些好事太小了，我都不愿去做，因为我想干大事。有一天我到同学家做作业回来，把书包往沙发上一扔，便跑出家门，来到马路口，突然看见一位拄着拐杖的老奶奶走着，走着，一不小心摔倒在地上，怎么爬也爬不起来了。我便急忙跑过去，用自己冻疆了的小手扶着老奶奶，刚扶起来的奶奶身子一沉，又滑倒在地上了。我拿出吃奶的力气才把奶奶笨拙的身体从地上搀扶起来。年过七旬的奶奶好不容易站了起来，我见奶奶没事，转身便走，老奶奶连忙叫住我，连声感谢，说：“谢谢‘小雷锋’，谢谢‘小雷锋’。”我连连摆动小手道：“老奶奶，区区小事，不足挂齿。我要做一件伟大的好事，那才是最光荣的。”老奶奶连忙摇摇头，语重心长地对我说：“好事不在于大小，只要做对他人有益的事，那就是好事。哪怕这件好事是最小的，你做了就是最光荣的，也是最伟大的。”

听完老奶奶这番话，我细细品味着老奶奶这朴素的语言，我的心情像大海的波涛，久久不能平静，感到老奶奶的话意味深长，越想就越明白这句话的道理。我要大声地告诉同学们：“好事不在于大小，而在于对他人有益。”我又想起老师的教导：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这个寒假生活是我过得最充实的一次。

每个人的生命里都珍藏着许多记忆，这些记忆或带给我们温馨和甜蜜，或带给我们激励和鼓舞……在我的记忆深处，有一件事特别令我难忘，它在我的成长路上给我以启迪。

那是去年的一个周末，下午放学以后，我以飞快的速度回到家里。心想，终于又可以痛痛快快地与楼里小朋友一起玩玩了。我放下书包，正要出门，妈妈说：“乖儿子，明天你不是要参加“奥赛”吗，好好地准备一下嘛，今天就别玩了好吗？”我头也不回说：“就下去玩玩嘛，晚上再做题”。在楼下踢过了足球，我们几个伙伴又约好晚饭后骑自行车玩。

我大汗淋淋地回到家时，妈妈已做好了晚餐。吃饭的时候，妈妈说：“儿子，饭后休息一会儿就去做做练题哈。”饭后，爸爸约了做毕业设计的学生去教室了，妈妈忙着收拾厨房。我趁机推着自行车出了门，心想今晚还有时间嘛，待会儿回来再做题也不迟。

我与他们汇合，在我们居住的校园里飞快地骑车追逐着，一路叫声，一路笑声。太爽了！我们忘乎所以地玩着，不知不觉的时间就溜过去了……猛地，我想起了还要做题呀。

等我慌慌张张回到家里，已是十点多钟了。爸妈都看着我，我硬着头皮拿起习题准备做，爸爸发话了：“这么晚了，现在才想起还要学习？”我自知理亏，不敢分辨。妈妈接着说：“你总把事情往后推，你看今晚还有学习的时间吗？”我心里有点后悔了，怎么不听妈妈的话先做题呢？爸爸走到我面前，语重心长地说：“儿子，时间是稍纵即逝的，溜过去了就永不复回。不要把事情总往后推。古人不是曾发出：‘明日复明日，明日何其多…。.’的慨叹吗？什么事情都推到明日做，那就永远也做不了什么事情，因为明日过了还有明日啊。人的生命是有限的，所以我们要抓紧时间做自己应该做的事情。只有这样，才不会有‘少壮不努力，老大徒伤悲’的悲哀！”……

这件事虽然过去许久了，但那天的情形似还历历在目。通过这一件事，我懂得了我们应珍惜时间努力学习，做到今日事，今日毕。只有这样，我们才不会虚度美好的光阴。

每个人的生命里都珍藏着许多记忆，这些记忆或带给我们温馨和甜蜜，或带给我们激励和鼓舞……在我的记忆深处，有一件事特别令我难忘，它在我的成长路上给我以启迪。

那是去年的一个周末，下午放学以后，我以飞快的速度回到家里。心想，终于又可以痛痛快快地与楼里小朋友一起玩玩了。我放下书包，正要出门，妈妈说：“乖儿子，明天你不是要参加“奥赛”吗，好好地准备一下嘛，今天就别玩了好吗？”我头也不回说：“就下去玩玩嘛，晚上再做题”。在楼下踢过了足球，我们几个伙伴又约好晚饭后骑自行车玩。

我大汗淋淋地回到家时，妈妈已做好了晚餐。吃饭的时候，妈妈说：“儿子，饭后休息一会儿就去做做练题哈。”饭后，爸爸约了做毕业设计的学生去教室了，妈妈忙着收拾厨房。我趁机推着自行车出了门，心想今晚还有时间嘛，待会儿回来再做题也不迟。

我与他们汇合，在我们居住的校园里飞快地骑车追逐着，一路叫声，一路笑声。太爽了！我们忘乎所以地玩着，不知不觉的时间就溜过去了……猛地，我想起了还要做题呀。

等我慌慌张张回到家里，已是十点多钟了。爸妈都看着我，我硬着头皮拿起习题准备做，爸爸发话了：“这么晚了，现在才想起还要学习？”我自知理亏，不敢分辨。妈妈接着说：“你总把事情往后推，你看今晚还有学习的时间吗？”我心里有点后悔了，怎么不听妈妈的话先做题呢？爸爸走到我面前，语重心长地说：“儿子，时间是稍纵即逝的，溜过去了就永不复回。不要把事情总往后推。古人不是曾发出：‘明日复明日，明日何其多…。.’的慨叹吗？什么事情都推到明日做，那就永远也做不了什么事情，因为明日过了还有明日啊。人的生命是有限的，所以我们要抓紧时间做自己应该做的事情。只有这样，才不会有‘少壮不努力，老大徒伤悲’的悲哀！”……

这件事虽然过去许久了，但那天的情形似还历历在目。通过这一件事，我懂得了我们应珍惜时间努力学习，做到今日事，今日毕。只有这样，我们才不会虚度美好的光阴。

过去的事情如滩上的贝壳五颜六色，五光十色，过去的事情如天空上的繁星变化多端，神秘莫测，让我来拾起一枚贝壳，摘下一颗星星，看看里面发生的事情吧!

在过去的一个夏天，妹妹到我家来玩，我爸爸、妈妈都出去上班了，只留下我和妹妹在一起，我们吃完饭，休息了一下，就开始疯狂地玩耍了，就当玩到最嗨的时候，我发现妹妹的异常，我摸了摸她的头：“天啊!怎么这么烫!”我脱口而出的一句话，让妹妹惊呆了!妹妹用茫然的眼睛望着我，嘴里还不停地念叼“怎么办!怎么办!”我定了定神，首先是想到的温度计，可是温度计被爸爸、妈妈放在了哪里呢我翻箱倒柜，尽可能用最快的速度找到温度计，“温度计找到了!”我大喊起来，我以箭一般的速度跑到卧室，给妹妹量体温，妹妹张开手臂，我把温度计夹在她的手臂下。

过了一会儿，我看了看温度计我不禁失声叫起来，这可是高烧啊!我……我该怎么办。突然，我想到了在课堂上科学老师金老师，对我们说过，酒精有挥发性，挥发性，挥发性，我心里默念着这个词语，努力地动脑想，我家有没有酒精，“有没有!”我怒吼起来，使劲地拍着脑子，“哦!我家好像有医用酒精!”我飞快的跑到厨房，拿出了医用酒精，用棉签擦在了妹妹的头上，果然，不出我所料，妹妹的烧退了许多，我倒了一杯白开水，我扶她起来喝水，吃了一点药，妹妹的脸色好多了!

我拿一条白毛巾，淋上水，敷在妹妹的额头上，我叫她好好休息，妹妹睡着了，我拿起电话打给了爸爸、妈妈告诉他们刚才的突发事件，以及我是怎样解决的，爸爸、妈妈都表扬我，说我对待突发事件，临危不惧，能冷静对待事情。

这件事情，让我感触很深深，让我懂得了用知识也可以救助别人。

过去的事情如滩上的贝壳五颜六色，五光十色，过去的事情如天空上的繁星变化多端，神秘莫测，让我来拾起一枚贝壳，摘下一颗星星，看看里面发生的事情吧!

在过去的一个夏天，妹妹到我家来玩，我爸爸、妈妈都出去上班了，只留下我和妹妹在一起，我们吃完饭，休息了一下，就开始疯狂地玩耍了，就当玩到最嗨的时候，我发现妹妹的异常，我摸了摸她的头：“天啊!怎么这么烫!”我脱口而出的一句话，让妹妹惊呆了!妹妹用茫然的眼睛望着我，嘴里还不停地念叼“怎么办!怎么办!”我定了定神，首先是想到的温度计，可是温度计被爸爸、妈妈放在了哪里呢我翻箱倒柜，尽可能用最快的速度找到温度计，“温度计找到了!”我大喊起来，我以箭一般的速度跑到卧室，给妹妹量体温，妹妹张开手臂，我把温度计夹在她的手臂下。

过了一会儿，我看了看温度计我不禁失声叫起来，这可是高烧啊!我……我该怎么办。突然，我想到了在课堂上科学老师金老师，对我们说过，酒精有挥发性，挥发性，挥发性，我心里默念着这个词语，努力地动脑想，我家有没有酒精，“有没有!”我怒吼起来，使劲地拍着脑子，“哦!我家好像有医用酒精!”我飞快的跑到厨房，拿出了医用酒精，用棉签擦在了妹妹的头上，果然，不出我所料，妹妹的烧退了许多，我倒了一杯白开水，我扶她起来喝水，吃了一点药，妹妹的脸色好多了!

我拿一条白毛巾，淋上水，敷在妹妹的额头上，我叫她好好休息，妹妹睡着了，我拿起电话打给了爸爸、妈妈告诉他们刚才的突发事件，以及我是怎样解决的，爸爸、妈妈都表扬我，说我对待突发事件，临危不惧，能冷静对待事情。

这件事情，让我感触很深深，让我懂得了用知识也可以救助别人。