《自我介绍》作文教学设计与反思

教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现自我。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

3、激发学生的习作兴趣，共享习作的无穷快乐。

教学重点：

根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。

教学难点：

学会抓住自身特点，准确而真实地表现自我。

教学过程：

一、 叙述故事导入。

1、教师自我介绍。

2、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。

事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。（同学们齐说“愿意”）看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个班来上课呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在咱们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑眼睛，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？

3、找半天为什么找不到？找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人。老爷爷没有抓住特点。

4、师板书：特点就是一个人与众不同的地方，我们介绍的时候一定要抓住特点。（抓住特点）

二、介绍写作要点

1、我们班的同学在一起相处已经有很长的一段时间了。我相信，细心的同学一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？

2、学生自由说，教师相机指导。如：外貌、性格、爱好、优缺点、梦想„„（板书）来，我们一起读一读！

教师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。

三、学习例文“读一读”

1、有一个叫汪冠宇的小朋友，写了篇作文，题目叫《我的自画像》。请看例文，读一读，想一想汪冠宇小朋友是怎么介绍自己的。（教师读例文）

我的自画像

------汪冠宇

在我们班有个胖胖的男生。他有一头乌黑的头发，那浓密的眉毛弯的像一道月牙，他的眼睛很大，像两颗紫莹莹的大葡萄，看起来特别精神，他的将军肚也很大，班上的人给他起了个外号“肥肥”。

他的爱好是唱歌、跳舞、讲故事。他的优点是爱看书，他是个图书狂热分子，他喜欢的书的类型有很多，有《格林童话》、《军事之谜》、《科学知识》、《科幻小

说》等等。而且他还不是一般的狂，他都狂到有时连作业都忘写。他爸爸一生气，就把书放到了最高的柜子上，让他该掉这个习惯。虽然书被拿走了，可是他的心里还是痒痒的，实在忍不住时，就看看爸爸是不是在家，然后踩着椅子去看书，如果爸爸来了就连忙把书放回去。爱读书让他成了班里的小作家。每次写完习作，老师都会拿他的作文当范文读给同学们听。

另外，他的性格活泼，爱动。他还特别爱笑，开心的时候，他会拍桌子，笑到喘不过气来。

你想知道他是谁吗？哈哈，他就是我----汪冠宇。你们想和我交朋友吗？

2、小组合作学习，讨论：

（1）读了例文，你知道汪冠宇是个怎样的小朋友了吗？他是怎样来介绍自己的？

（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？

3、归纳本次习作要点：

⑴首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相等。

⑵要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。

⑶要有一定的顺序（板书）。

四、 口头作文“说一说”

老师也想听听你们的自我介绍，同学们愿意让老师认识下你们吗？（愿意）谢谢同学们给我这次机会。知道怎么写了，我们试试口头介绍一下自己吧。 出示说话要求：

（1）介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。

（2）注意说出自己的特点----与别人不一样的地方。

（3）介绍时要按照一定的顺序。

对介绍得好的同学教师给予表扬。

五、独立起草“写一写”

今天我们的作文就是写一篇自我介绍。同学们现在可以畅所欲言，看看谁的自我介绍最能吸引老师，让老师一下记住你。请同学们拿出纸和笔，写一篇自我介绍。你也可以为你的自我介绍取一个好的题目，如《我的自画像》《这就是我》《爱笑的女孩》等等。我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。赶快亮出不一样的自己吧！

1、学生独立仿写，教师加强巡视指导，帮助有困难的同学。

2、提醒学生注意：字迹工整，语句通顺，描写具体，标点和格式正确，无错字。 六：“猜一猜”游戏

找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听得认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，就算打乱顺序别人依然能够知道是谁。

七、总结：一个好的自我介绍能让别人一眼就记住你，还能帮助我们更好地了解自己。希望同学们今后能够写好自我介绍，用好自我介绍。

板书设计：

自我介绍

特点：外貌、性格、爱好、优缺点、梦想„„（有顺序）

抓住特点，描写具体

教学反思：

古语曰：“教人未见意趣，必不乐学。”何况小学生都是“兴趣至上”的。如果习作教学总是按着 “审题、选材、构思、作文、修改、定稿”这个这套老模式来进行，恐怕是难以激发学生的兴趣的。

兴趣是在初步感知的基础上产生的，正如教师觉得有意义的话题，却不一定能引起学生的感情共鸣一样。教师在确定作文话题时，若能从孩子的心理出发，找准能够激发学生写作文的欲望的主题，使所定的主题尽量接近学生所能耳闻目睹到的现实范围内，这不仅可以加深学生对现实的理解，还会由于所要写的是同时期发生的事情，有了写作兴趣产生的心理情感基础，就能够变被动的“要你写”为主动的“我要写”，这样写作的训练过程无疑也顺利而有意义得多。

《自我介绍》作文教学设计与反思

教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现自我。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

3、激发学生的习作兴趣，共享习作的无穷快乐。

教学重点：

根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。

教学难点：

学会抓住自身特点，准确而真实地表现自我。

教学过程：

一、 叙述故事导入。

1、教师自我介绍。

2、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。

事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。（同学们齐说“愿意”）看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个班来上课呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在咱们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑眼睛，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？

3、找半天为什么找不到？找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人。老爷爷没有抓住特点。

4、师板书：特点就是一个人与众不同的地方，我们介绍的时候一定要抓住特点。（抓住特点）

二、介绍写作要点

1、我们班的同学在一起相处已经有很长的一段时间了。我相信，细心的同学一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？

2、学生自由说，教师相机指导。如：外貌、性格、爱好、优缺点、梦想„„（板书）来，我们一起读一读！

教师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。

三、学习例文“读一读”

1、有一个叫汪冠宇的小朋友，写了篇作文，题目叫《我的自画像》。请看例文，读一读，想一想汪冠宇小朋友是怎么介绍自己的。（教师读例文）

我的自画像

------汪冠宇

在我们班有个胖胖的男生。他有一头乌黑的头发，那浓密的眉毛弯的像一道月牙，他的眼睛很大，像两颗紫莹莹的大葡萄，看起来特别精神，他的将军肚也很大，班上的人给他起了个外号“肥肥”。

他的爱好是唱歌、跳舞、讲故事。他的优点是爱看书，他是个图书狂热分子，他喜欢的书的类型有很多，有《格林童话》、《军事之谜》、《科学知识》、《科幻小

说》等等。而且他还不是一般的狂，他都狂到有时连作业都忘写。他爸爸一生气，就把书放到了最高的柜子上，让他该掉这个习惯。虽然书被拿走了，可是他的心里还是痒痒的，实在忍不住时，就看看爸爸是不是在家，然后踩着椅子去看书，如果爸爸来了就连忙把书放回去。爱读书让他成了班里的小作家。每次写完习作，老师都会拿他的作文当范文读给同学们听。

另外，他的性格活泼，爱动。他还特别爱笑，开心的时候，他会拍桌子，笑到喘不过气来。

你想知道他是谁吗？哈哈，他就是我----汪冠宇。你们想和我交朋友吗？

2、小组合作学习，讨论：

（1）读了例文，你知道汪冠宇是个怎样的小朋友了吗？他是怎样来介绍自己的？

（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？

3、归纳本次习作要点：

⑴首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相等。

⑵要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。

⑶要有一定的顺序（板书）。

四、 口头作文“说一说”

老师也想听听你们的自我介绍，同学们愿意让老师认识下你们吗？（愿意）谢谢同学们给我这次机会。知道怎么写了，我们试试口头介绍一下自己吧。 出示说话要求：

（1）介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。

（2）注意说出自己的特点----与别人不一样的地方。

（3）介绍时要按照一定的顺序。

对介绍得好的同学教师给予表扬。

五、独立起草“写一写”

今天我们的作文就是写一篇自我介绍。同学们现在可以畅所欲言，看看谁的自我介绍最能吸引老师，让老师一下记住你。请同学们拿出纸和笔，写一篇自我介绍。你也可以为你的自我介绍取一个好的题目，如《我的自画像》《这就是我》《爱笑的女孩》等等。我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。赶快亮出不一样的自己吧！

1、学生独立仿写，教师加强巡视指导，帮助有困难的同学。

2、提醒学生注意：字迹工整，语句通顺，描写具体，标点和格式正确，无错字。 六：“猜一猜”游戏

找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听得认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，就算打乱顺序别人依然能够知道是谁。

七、总结：一个好的自我介绍能让别人一眼就记住你，还能帮助我们更好地了解自己。希望同学们今后能够写好自我介绍，用好自我介绍。

板书设计：

自我介绍

特点：外貌、性格、爱好、优缺点、梦想„„（有顺序）

抓住特点，描写具体

教学反思：

古语曰：“教人未见意趣，必不乐学。”何况小学生都是“兴趣至上”的。如果习作教学总是按着 “审题、选材、构思、作文、修改、定稿”这个这套老模式来进行，恐怕是难以激发学生的兴趣的。

兴趣是在初步感知的基础上产生的，正如教师觉得有意义的话题，却不一定能引起学生的感情共鸣一样。教师在确定作文话题时，若能从孩子的心理出发，找准能够激发学生写作文的欲望的主题，使所定的主题尽量接近学生所能耳闻目睹到的现实范围内，这不仅可以加深学生对现实的理解，还会由于所要写的是同时期发生的事情，有了写作兴趣产生的心理情感基础，就能够变被动的“要你写”为主动的“我要写”，这样写作的训练过程无疑也顺利而有意义得多。

人教版小学三年级语文下册第三单元作文

《这就是我》习作教学设计

教学目标

1、学会有条理地作自我介绍。

2、认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切。能自觉地学习作自我介绍。

3、了解做我介绍的一些方式方法。了解自己的特点是什么。指导学生通过事例来表现特点的方法。

教学重点、难点

1、学会有条理地作自我介绍。

2、了解做我介绍的一些方式方法。了解自己的特点是什么。指导学生通过事例来表现特点的方法。

教学过程

一、猜谜语 拓思路

１、导语：孩子们，你们喜欢猜谜语？那好，我们今天就先来猜一个谜语吧！（出示谜语：三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面）

2、师：对！咱们在设置人物谜语时要抓住人物特点（板书：特点）。下面老师设置谜语让你们猜猜看，请同学们根据咱们同学的典型特点来设置谜语。（板书：这就是我）

3、今天我们就要进行《这就是我》的习作教学，请看习作要求：

二、细观察 说不同

（一）了解自己的特点

１、过渡：那如何向别人展示真实的自己呢？你可以从哪些方面介绍自己呢？

2、幻灯片出示：展示真实的我 诀窍

3、同桌交流：向同桌介绍自己，可以借助老师总结的诀窍进行交流。（教师参与学生讨论）

4、班内交流，向大家介绍自己。

（二）用具体事例说特点

１、过渡：通过刚才的交流，让老师知道了你们有那么多的兴趣爱好。正好！我这里有个好消息要告诉大家。学校兴趣小组要招收新成员啦！你们想报名参加吗？想报名参加的同学要作自我介绍，那该怎么自我介绍，才能给招聘老师留下深刻印象同意你们加入兴趣小组呢？

2、师：罗妍是阅读小组成员，让我们看看她是怎样介绍自己的，给招聘老师留下深刻印象顺利加入了兴趣小组。

出示片段：略

３、小结：原来她是用一件具体事情来介绍自己的爱好，难怪会给招聘老师留下如此深刻的印象。我们也可以向她学习：用一件具体事例来介绍自己的爱好特长。

4、插入练习：自我介绍 要求：用一件具体事情介绍自己的爱好特长。

三、用我笔 写不同

１、展示学生写的自我介绍。

2、教师点评:

3、小结：同学们，都用了一件具体事情介绍自己的爱好特长。我们再给习作加上一个合适的题目。

四、师总结 说收获

通过你们的自我介绍，老师认识了爱读书的你们！（说学生特点）如果想让更多的人对你的特点印象深刻的话，你可以这样做------

五、课外作业

1、把你们写得自我介绍读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。（这样就会让更多的人对你的特点印象深刻。）

板书设计：

这就是我

特点：年龄、性别、外貌、性格、爱好„„

自我介绍： 具体事情

人教版小学三年级语文下册第三单元作文

《这就是我》习作教学设计

教学目标

1、学会有条理地作自我介绍。

2、认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切。能自觉地学习作自我介绍。

3、了解做我介绍的一些方式方法。了解自己的特点是什么。指导学生通过事例来表现特点的方法。

教学重点、难点

1、学会有条理地作自我介绍。

2、了解做我介绍的一些方式方法。了解自己的特点是什么。指导学生通过事例来表现特点的方法。

教学过程

一、猜谜语 拓思路

１、导语：孩子们，你们喜欢猜谜语？那好，我们今天就先来猜一个谜语吧！（出示谜语：三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面）

2、师：对！咱们在设置人物谜语时要抓住人物特点（板书：特点）。下面老师设置谜语让你们猜猜看，请同学们根据咱们同学的典型特点来设置谜语。（板书：这就是我）

3、今天我们就要进行《这就是我》的习作教学，请看习作要求：

二、细观察 说不同

（一）了解自己的特点

１、过渡：那如何向别人展示真实的自己呢？你可以从哪些方面介绍自己呢？

2、幻灯片出示：展示真实的我 诀窍

3、同桌交流：向同桌介绍自己，可以借助老师总结的诀窍进行交流。（教师参与学生讨论）

4、班内交流，向大家介绍自己。

（二）用具体事例说特点

１、过渡：通过刚才的交流，让老师知道了你们有那么多的兴趣爱好。正好！我这里有个好消息要告诉大家。学校兴趣小组要招收新成员啦！你们想报名参加吗？想报名参加的同学要作自我介绍，那该怎么自我介绍，才能给招聘老师留下深刻印象同意你们加入兴趣小组呢？

2、师：罗妍是阅读小组成员，让我们看看她是怎样介绍自己的，给招聘老师留下深刻印象顺利加入了兴趣小组。

出示片段：略

３、小结：原来她是用一件具体事情来介绍自己的爱好，难怪会给招聘老师留下如此深刻的印象。我们也可以向她学习：用一件具体事例来介绍自己的爱好特长。

4、插入练习：自我介绍 要求：用一件具体事情介绍自己的爱好特长。

三、用我笔 写不同

１、展示学生写的自我介绍。

2、教师点评:

3、小结：同学们，都用了一件具体事情介绍自己的爱好特长。我们再给习作加上一个合适的题目。

四、师总结 说收获

通过你们的自我介绍，老师认识了爱读书的你们！（说学生特点）如果想让更多的人对你的特点印象深刻的话，你可以这样做------

五、课外作业

1、把你们写得自我介绍读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。（这样就会让更多的人对你的特点印象深刻。）

板书设计：

这就是我

特点：年龄、性别、外貌、性格、爱好„„

自我介绍： 具体事情

2016自我介绍作文五年级

我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王正昱，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、踢足球、打羽毛球等。这是五年级小男生的自我介绍，以下是更多的五年级自我介绍的作文范文，欢迎大家阅读。

五年级自我介绍作文一：

你们好! 你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。

我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王正昱，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在xx 省xx 市，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返 我生活在一个温馨的家庭中，人员有我、我爸爸、我哥哥、我妈妈。我有一个对我很宠爱的妈妈，有一个对我很严厉的爸爸，还有一个不怎么管我的哥哥。

长寿桥小学，也就是我的学校有非常好、非常大的多功能厅，有电脑房，有宽敞的操场，还有算宽敞的教室。如果你来我们杭州来上学一定要来我们学校，如果来我们学校就一定要来我们五(x)班这是一个大家庭，这个的大家庭是由11位男生、15位女生组成的还有俩位辛勤的老师

五年级自我介绍作文二：

我叫邹轹琼，今年10岁了，是个活泼可爱但有些调皮的女孩，性格有点儿固执但还是通情达理的，自我介绍。

我的脸圆圆的，一双散发自信的大眼睛，还有两道柳条细眉; 嘴巴张开说起话来很少停顿，两排吃东西的牙齿又白又整齐。我的身材呢，是不肥也不瘦的标准身材噢。 我是一个比较粗心的女孩。每当做数学题时经常犯一些低级错误，爸爸妈妈发现后总是被逗得哈哈大笑，让我感到怪不好意思的。

我是个爱听歌但更爱唱歌的女孩，自我介绍。我得意时常常哼出女高音的咏叹调，爸爸夸我有唱歌的天赋，希望我多多培养这方面的爱好。真的，我觉得我的歌喉很好，这是爹妈给的哦，我爸爸喜欢唱歌和玩乐器，我从小就受到音乐的熏陶。

我也是个爱聊天的女孩。过去我经常上QQ 聊天，聊天的对象主要是我过去的同学，他们去了别的学校，我们就通过QQ 聊天交流学习心得和其他有趣的话题。聊天使我的打字速度明显提高了，但爸爸妈妈还是担心我们聊天太久会耽误学习。是啊，别忘了做任何事情都要有节制噢。

我还是个心情容易起伏的女孩。每当我考试成绩不理想时，我就会又生气又害怕，生气是埋怨自己没考好，害怕是担心被爸爸妈妈臭骂一顿。每当我考得很好时，我就会兴高采烈，乐得一蹦三尺高。

你了解我了吗? 你认识我了吗? 亲爱的朋友，勿忘我，我是邹轹琼。

五年级自我介绍作文三：

嘿! 大家好，我叫张雅芳，是一个活泼开朗的女孩，虽不出众，但我非常欣赏我自己哦! 在学校里，我是个乖乖女，学习成绩也很不错，比较擅长语文。当然在其他方面我也很注重培养自己，立志成为一名德智体美全面发展的好学生。我的性格有点倔强，在某些事情上，我会坚持自己的观点，但我认为：相信自己，别人才会相信你.

在家里，我非常听话，经常做一些力所能及的事。我也是家里有名的" 书呆子" ，连上厕所也不忘掉捎上书本，像《四大名著》，《科幻小说》我都喜欢看。有时，我觉得看书是

一种享受，是一件快乐的事。平时我还喜欢制作一些小东西，例如模型飞机、船、小包包等，都是废物利用，既环保，又有趣。我也是一个时尚的女孩，喜欢听流行歌曲，买些时尚小玩意儿，当然在追求时尚的同时，学习也不放松喽!

我长大了想当一位科学家，像居里夫人一样，发明好多好多的东西，为人类谋福。 看了我的自我介绍，你们一定对我有所了解了吧! 希望大家能喜欢我，和我交朋友，我可翘首以待哦!

2016自我介绍作文五年级

我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王正昱，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、踢足球、打羽毛球等。这是五年级小男生的自我介绍，以下是更多的五年级自我介绍的作文范文，欢迎大家阅读。

五年级自我介绍作文一：

你们好! 你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。

我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王正昱，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在xx 省xx 市，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返 我生活在一个温馨的家庭中，人员有我、我爸爸、我哥哥、我妈妈。我有一个对我很宠爱的妈妈，有一个对我很严厉的爸爸，还有一个不怎么管我的哥哥。

长寿桥小学，也就是我的学校有非常好、非常大的多功能厅，有电脑房，有宽敞的操场，还有算宽敞的教室。如果你来我们杭州来上学一定要来我们学校，如果来我们学校就一定要来我们五(x)班这是一个大家庭，这个的大家庭是由11位男生、15位女生组成的还有俩位辛勤的老师

五年级自我介绍作文二：

我叫邹轹琼，今年10岁了，是个活泼可爱但有些调皮的女孩，性格有点儿固执但还是通情达理的，自我介绍。

我的脸圆圆的，一双散发自信的大眼睛，还有两道柳条细眉; 嘴巴张开说起话来很少停顿，两排吃东西的牙齿又白又整齐。我的身材呢，是不肥也不瘦的标准身材噢。 我是一个比较粗心的女孩。每当做数学题时经常犯一些低级错误，爸爸妈妈发现后总是被逗得哈哈大笑，让我感到怪不好意思的。

我是个爱听歌但更爱唱歌的女孩，自我介绍。我得意时常常哼出女高音的咏叹调，爸爸夸我有唱歌的天赋，希望我多多培养这方面的爱好。真的，我觉得我的歌喉很好，这是爹妈给的哦，我爸爸喜欢唱歌和玩乐器，我从小就受到音乐的熏陶。

我也是个爱聊天的女孩。过去我经常上QQ 聊天，聊天的对象主要是我过去的同学，他们去了别的学校，我们就通过QQ 聊天交流学习心得和其他有趣的话题。聊天使我的打字速度明显提高了，但爸爸妈妈还是担心我们聊天太久会耽误学习。是啊，别忘了做任何事情都要有节制噢。

我还是个心情容易起伏的女孩。每当我考试成绩不理想时，我就会又生气又害怕，生气是埋怨自己没考好，害怕是担心被爸爸妈妈臭骂一顿。每当我考得很好时，我就会兴高采烈，乐得一蹦三尺高。

你了解我了吗? 你认识我了吗? 亲爱的朋友，勿忘我，我是邹轹琼。

五年级自我介绍作文三：

嘿! 大家好，我叫张雅芳，是一个活泼开朗的女孩，虽不出众，但我非常欣赏我自己哦! 在学校里，我是个乖乖女，学习成绩也很不错，比较擅长语文。当然在其他方面我也很注重培养自己，立志成为一名德智体美全面发展的好学生。我的性格有点倔强，在某些事情上，我会坚持自己的观点，但我认为：相信自己，别人才会相信你.

在家里，我非常听话，经常做一些力所能及的事。我也是家里有名的" 书呆子" ，连上厕所也不忘掉捎上书本，像《四大名著》，《科幻小说》我都喜欢看。有时，我觉得看书是

一种享受，是一件快乐的事。平时我还喜欢制作一些小东西，例如模型飞机、船、小包包等，都是废物利用，既环保，又有趣。我也是一个时尚的女孩，喜欢听流行歌曲，买些时尚小玩意儿，当然在追求时尚的同时，学习也不放松喽!

我长大了想当一位科学家，像居里夫人一样，发明好多好多的东西，为人类谋福。 看了我的自我介绍，你们一定对我有所了解了吧! 希望大家能喜欢我，和我交朋友，我可翘首以待哦!

2016一年级自我介绍作文100字

一年级自我介绍作文：

亲爱的同学们，敬爱的老师：

大家好! 我叫佳佳，今年6岁半了。

我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜欢我，谢谢。

一年级自我介绍作文：

老师同学们你们好, 我的名字叫xx, 今年xx 岁了, 很高兴与大家相识在xx 班.

我是一个活泼可爱的小男生, 我的性格有点倔强, 喜欢遇事坚持自己的想法, 因为妈妈说过遇事要相信自己才能成功. 平时我喜欢画画, 用美丽的色彩涂画自己的小世界, 对好玩有趣的东西总是充满了好奇心, 喜欢追根问底. 更喜欢交朋友, 希望我们都能成为朋友, 和睦相处, 一起快乐的学习, 游戏. 我有一个梦想就是长大了能当一名宇航员, 象翟志刚叔叔一样能去探索神奇的太空, 为了我的理想, 我现在就要好好学习, 作一名优秀的小学生, 希望大家都能喜欢我. 谢谢

2016一年级自我介绍作文100字

一年级自我介绍作文：

亲爱的同学们，敬爱的老师：

大家好! 我叫佳佳，今年6岁半了。

我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜欢我，谢谢。

一年级自我介绍作文：

老师同学们你们好, 我的名字叫xx, 今年xx 岁了, 很高兴与大家相识在xx 班.

我是一个活泼可爱的小男生, 我的性格有点倔强, 喜欢遇事坚持自己的想法, 因为妈妈说过遇事要相信自己才能成功. 平时我喜欢画画, 用美丽的色彩涂画自己的小世界, 对好玩有趣的东西总是充满了好奇心, 喜欢追根问底. 更喜欢交朋友, 希望我们都能成为朋友, 和睦相处, 一起快乐的学习, 游戏. 我有一个梦想就是长大了能当一名宇航员, 象翟志刚叔叔一样能去探索神奇的太空, 为了我的理想, 我现在就要好好学习, 作一名优秀的小学生, 希望大家都能喜欢我. 谢谢

我第一次××

【例文】 第一次烧饭

星期天，妈妈值班去了，让我在家烧饭。

妈妈临走时，再三叮嘱我烧饭要注意这个主意那个。然而我想，烧饭还不容易，我早就看会了。于是，我漫不经心地一口答应。快十点钟时候，我把妈妈事先放在锅里的水，拿到水龙头前去淘米。起先，淘米的水很浑，像石灰水似的。连淘了几次，水慢慢地清了。等到一眼能看清米粒了，我就在锅里放些水，端回厨房放在煤气灶上，准备点火烧饭。

可是，我老是点不着火。划第一根火柴时，我将火柴倒着拿，煤气没点着，火却烧到了手上，真疼。第二次划火柴时，我把火柴横着拿，这次手到没烧着，可是煤气还是没点着。我仔细一看，才恍然大悟，原来煤气的开关没有拧开。第三次再试着点火时，我一边把擦然的火柴横拿着，一边赶紧拧开煤气开关。煤气“嗤”地一声跑出来了，可我拿着火柴的手却又不敢凑上去。唉！我真恨自己太胆小了……

火终于点着了。我看着蓝蓝的火焰，心里真是高兴。过了一段时间，只听见锅里面“剥落剥落”地直响。打开锅盖一看，锅里冒着像肥皂泡似的气泡，我赶紧又把锅盖盖上。又过了一会儿，闻到一股焦味，这才想到把煤气关小些。长长的火苗缩成小青豆那样，煞是好看。慢慢地，锅里的水烘干了。一股香味扑鼻而来。饭煮熟了，我关上煤气开关，对着饭锅长长地吁了一口气。 中午，妈妈回来了。她尝了尝我第一次烧的饭，说：“不错嘛。不过上面的饭太烂，下面的又有点焦。以后，水要少放些，等饭里的水快干的时候，立即把火关小，不然就会烧焦的。”

我一面点头一面想：饭烧得好可不容易呢。我每天吃着妈妈烧的饭，觉得很平常，没想到其中还有这些学问哩。

【教学要求】

（一）继续培养学生有条理地按事情发展顺序把一件事叙述完整。

（二）使学生学会抓住“第一次××”的特点，写出自己的感受，要求有真情实感，以发展语言的自我表现功能和个别影响功能。

（三）使学生在回忆和交流中认识自己的成长过程，懂得“第一次”是成功的第一步，体会到人生必须勇于接受“第一次”。

【指导过程】

一、导语

我们从出生开始，就经历了无数的第一次，第一次哭，第一次笑，第一次呀呀学语……再长大一些，我们开始第一次洗衣，第一次做饭，第一次拖地……接下来，我们可能面临着第一次考试，第一次升学……我们一直经历着这些第一次。每个人都有许许多多的第一次，想一想哪一次是你最难忘的？拿起笔来，今天我们就来把这个第一次写出来吧。我真想能快点看到你们关于你们第一次做的事情的文章。这是你们又一次通过叙事来传递信息的练习，也是又一次发展语言观察和自

我表现功能的练习。写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。题目可以用“第一次……”，也可以根据内容自己拟题。

二、让学生准备口述（打腹稿）

1、选好作文内容。哪一个第一次是你最难忘的，就选它。

2、按照事情发展顺序，写清楚第一次的过程。什么时间、什么地点、第一次做了什么、怎样一步一步完成的，结果怎样，按照顺序有头有尾的写下来。

3、第一次的具体感受，要真实。

4、现在请大家把打算介绍的内容在脑子中规划一下，确定先讲什么，后讲什么，突出什么；也就是确定交际对象和目的，安排交际内容，作好和同学们进行口头交际的准备。

三、范例与评议

1、指名口头讲述，并让班级集体在“内容同交际目的是否一致，是否具体，是不是真实感受”方面作评议。

2、教师朗读范例： 你们的口述尚好，但在内容丰满和感受上还可提高。下面老师读一篇文章，请你们评议。

3、让学生按下述问题评议《我第一次烧饭》：

(1)《我第一次烧饭》这篇文章的交际目的是什么？

（2）这篇文章包括哪些内容？重点是什么？

（3）你听了介绍有什么感受？从交际效果上来衡量，你觉得这篇文章写得怎么样？

四、操练与合作

1、让学生各自把第一次感受最深的一件事在小组内说说。

2、让学生小组合作，对组内同学口述的内容作评议。

3、让学生各自参照同学的意见，把口述的内容写下了。

五、组织交流

1、教师在学生初稿中挑选有儿童情趣的、有新意的文章1——2篇，制定小作者在班上朗读交流。

2、对交流的篇目师生共同评议。

3、学生各自再次修改自己的文章、定稿。

（六）教师总结

今天我们交流了我们感受最深的、最难忘的第一次做的事。从交流中，我们进一步体会到同学们的第一次做的事是同学们终身难忘的事，最有意义的事。这种交流时向同学传播第一次做的事的信息的语言交际，是将自己的亲身感受，清晰而正确地表达出来，用生动的语言去打动同学，使之在情感上和自己融合。它充分显示了大家综合实现语言的概括、自我表现和个别 响功能的能力，下一节课，我将把修改好的文章誊写在作文本上。

练习四：自我介绍

【范例】

自我介绍

我叫陆勇，是从盘古路小学转来的。看我的外貌，大家准会说我是一个文静的女孩。其实不然，我呀，凡是男孩子敢做的事，我都要试一试；凡是男孩子会玩的花样，我几乎样样都会。什么爬树，翻跟斗，滚铁环，我都在行。要是看到男孩在踢足球，我会赶紧跑上去飞起一脚，把球踢得老远。别人说我一点儿不文雅，可我自己很爱这种性格，为什么呢？这还得从我家讲起。 我两个伯伯家生的全是女孩，奶奶连做梦都希望将出生的我是个小子，可事与愿违。我这个“仙女下凡”，使全家人大失所望，害得全家几天都没笑声。我小时候长得粗粗壮壮，一天到晚手不停叫不停，连睡觉都不安稳，很像个 男孩。后来爸爸、妈妈给我起名叫“陆勇”。我上学后，爸爸妈妈担心我在学习上赶不上男同学，我不服气，不相信自己不如男同学，因此事事要和男同学比，总想要为女孩子争气。现在，我的学习并不比男同学差，还常常受到老师的表扬。

另外，我很喜欢下军旗，可以说棋艺还很高呢！不信，今后和你们男同学较量较量。

听了我的介绍，大家对我的性格、爱好可能了解一点儿了吧！如果和我相处一段时间，对我将会了解得更亲密。

【教学要求】

（一）使学生懂得自我介绍的实用意义。通过自我介绍的练习，培养和发展他们语言的自我表现功能和影响功能。

（二）让学生懂得自我介绍要有条理性，要介绍自己的长处和短处，介绍自己的性格好和爱好，要对自己作客观的评价，使他人能正确地了解自己。 教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。

教学重点：

1. 阅读范文时，要能够概括地说出那个同学是从哪几个方面作了哪些内容的自我介绍。

2. 要根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。

教学难点：

学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。

教学目的：

本次《说说我自己》习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。

同学们，如果现在我们班来了一个新同学，或者你家附近搬来了一个新邻居，或者家里来了一个新客人，彼此想交朋友，认识对方，那就要进行自我介绍。你最想了解对方的是什么？为什么？你最想把自己的什么介绍给他？为什么？ 【指导过程】

一、创设情境“唱一唱”

1、今天老师要和大家一起上一堂习作交流课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》好吗？

2、“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”。

二、面对自我“看一看”

1、观察“镜子中的我”。现在，我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，欣赏欣赏镜子里的自己吧，小声描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）

2，看着镜子中的自己跟同桌用语言描述一下自己。

三、学习例文“读一读”

1、有一个叫陆勇的小朋友，写了篇作文，题目就是《自我介绍》。请看例文，读一读，想一想陆勇是怎么介绍自己的。（教师读例文）

2, 小组合作学习，讨论：

（1）读了例文，你知道陆勇是个怎样的小朋友了吗？他是怎样来介绍自己的？

（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？

3、板书归纳本次习作要点：

⑴首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相、声音等。

⑵要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。

⑶要有一定的顺序。

四、口头作文“说一说”

1、知道怎么写了，我们试试口头介绍一下自己吧。

出示说话要求：

（1）介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。

（2）注意说出自己的特点----与别人不一样的地方。

（3）介绍时要按照一定的顺序。

2、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。

3、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。

五、教师总结

今天我们同学们进行了自我介绍。从介绍中，我们进一步互相了解对方，认识对方，知道你们的兴趣爱好，了解你们的性格特点。这种交流向同学传播自我的信息的语言交际，真实地将自我，清晰而正确地表达出来，用生动的语言去打动同学，使之在情感上和自己融合。它充分显示了大家综合实现语言的概括、自我表现向别人介绍。现在同学们可以刚才的自我介绍写下来。 六、独立起草“写一写”

1、学生独立仿写，教师加强巡视指导。

2、提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。

七、互读互改“评一评”

1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。 及时组织讨论评议，提出修改意见。

出示评议要点：

是否抓住了自己的特征? 是否按照了一定的顺序?

2、小组内互读互改，对照评议要点，修改自己的习作。

3、改好后誊写到习作本上，做到字迹工整，格式正确，不写错别字。

《小学作文教学指导》心得体会

通过学习《小学作文教学指导》让我加深了对小学习作教学目标的理解。懂得了如何指导学生进行写作，学会了在新课标指引下引导小学生去写作。对于小学阶段的作文教学从目的、方法、内容、形式、速度等多方面提出了一个比较明确的任务。随着语文教育改革的日渐深入，新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟悉、认同，小学作文教学也发生了巨大变革。我在小学作文教学指导课程学习中，懂得一系列方法改进使学生对作文的态度由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。

《小学作文教学指导》课程的学习让我深刻认识了小学作文教学的性质和任务，知道小学作文与成人写作有着本质的区别：一是写作目的不同；二是文章表达要求不同；评价标准不同。在教学小学作文时必须抓好三个方面：要充分发挥学生在写作练笔中的主体作用；要有效地发挥教师在指导学生写作练笔中的主导作用；要最大限度地调动全体学生主动习作练笔的积极性，让所有学生喜欢练笔，乐意练笔。知道小学基础作文的教学要求，就是指导学生获取作文内容的过程与培养学生认识能力的过程，是在一体化的教学过程中完成的。理念是在于更多地关注学生的生存状态和精神自由，体现语文课程工具性与人文性的基本特点，是对先进文化的追求。

在教学小学作文教学时先要明白小学作文的基本特征：基础作文是发展作文，是情趣作文，是开放作文，是创新作文，是丰收作文，是自由作文，是快乐作文。教学基础作文意在提升人的思想境界，塑造人的人格品质，积淀人的文化修养，抒发人的真情实感，引导小学生走进生活，体验生活，庙会生活，创新生活，引导小学生用五官观察，用大脑去综合，用心去体验，用笔去描绘。基础作文的要素有：情、趣、窍。在作文教学时要引导学生把这些要素融入到作文之中，才能写出生动，感人的作文。在作文教学时要根据不同阶段的学生依据新课标的要求出发引导学生进行不同的作文训练。

一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境氛围，就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生，激发学生的作文动机，使他们在美好的情境中能展开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题材，写出自己的起初经历和真实感受。让学生进入情境，学生就能较准确地抓住事物的特征，从中发现美，感知美，唤起表达的欲望，从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。让学生根据自己的生活视野和认识能力组织材料，组织故事在脑子里，然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来，学生很有兴趣。他们经过讨论，都能根据剧情，塑造自己的角色，因为表演是生动的，又是直观的，再由学生把故事用文字叙述出来，就容易做到有内容，有个性，有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，使学生兴致勃勃地投入到作文练习之中。

我认为小学阶段段的习作教学可以从以下几个方面去理解：

一、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

“自我表达和与人交流”，就是把自己心中的话，主动地说给别人听或以书面形式表现出来。“与人交流”不但要主动向对方倾吐自己心中的话，还要学会倾听，这样才能做到更好地与人交流。

二、要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地去丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

俗话说：巧妇难为无米之炊。不难看出，材料是构成文章的第一要素。没有材料，其余的要素均成空谈。因此，在指导学生写作，必须引导学生多积累材料，灵活使用材料。在作文教学中除了指导学生多读、多练外，还要教学生学会观察生活，获取材料，有丰富的素材，下笔就轻松多了。写作材料的获取主要途径是观察体验、调查采访、阅读书籍。有了材料，还要善于选择，材料新颖、生动文章才能生动吸引人、感动人。

三、借助范文，帮助学生掌握“写具体的方法”。

在学生积累素材的基础上，可以借助范文引导学生掌握叙事、写人、写景、状物等文章写具体的一般方法。叙事的文章，主要让学生体会作者是怎样把事情发展的过程一步接一步写出来的，使事情发展变化过程具体化。写人的文章，主要是让学生懂得怎样通过人物具体的言行举止来写人物的形象，使人物形象描写具体化。状物的文章，包括描写静物、动物、植物等文章，主要让学生掌握如何抓住事物的形状、大小、颜色等，把事物的特征反映出来。此外，还可以结合文章的需要，用些修辞手法来写，如比喻、夸张、疑问等。

四、要善于激发想象，让学生吐真言，抒真情。

教学中要创造契机，张开学生想象的翅膀，激起学生浓厚的写作兴趣，燃烧学生强烈的表达的欲望，发掘学生潜在的智慧和灵气。感人心者，莫先乎情。情感是文章的灵魂, 情感，无论是习作课堂教学中的，还是习作课堂教学以外的，都将融入学生的“灵魂”。学生在作文时，要让他们吐真言，抒真情，真正做到巴金所说的“把心交给读者，才能打动读者，引起读者的共鸣。因此教师要做有心人，把握机会，创设情境，经常引导学生尽情去想，放胆去写，畅所欲言，袒露心灵世界，表达自己对生活的种种看法，抒发自己喜、怒、哀、乐的真情实感，因为只有发自肺腑的才是最真的，最纯的。这样，让学生无拘无束地去写。常常会迸发出创造的火花，引发出创新的潜质。畅快地抒写自己真实的生活，真情就能释放于学生的每一篇文章之中。这样，学生会逐渐养成善于总结的习惯，不断提高自己的写作能力。

作文，其实是我们真实思想的负载，是我们真实情感的沉淀，是我们真实自我的释放。如果在我们的作文教学中也能够坚守那份真，那份实，那么我们的作文教学将会生机盎然。

总之，以上是我学习《小学作文教学指导》课程所懂得的知识技能，心得。

我第一次××

【例文】 第一次烧饭

星期天，妈妈值班去了，让我在家烧饭。

妈妈临走时，再三叮嘱我烧饭要注意这个主意那个。然而我想，烧饭还不容易，我早就看会了。于是，我漫不经心地一口答应。快十点钟时候，我把妈妈事先放在锅里的水，拿到水龙头前去淘米。起先，淘米的水很浑，像石灰水似的。连淘了几次，水慢慢地清了。等到一眼能看清米粒了，我就在锅里放些水，端回厨房放在煤气灶上，准备点火烧饭。

可是，我老是点不着火。划第一根火柴时，我将火柴倒着拿，煤气没点着，火却烧到了手上，真疼。第二次划火柴时，我把火柴横着拿，这次手到没烧着，可是煤气还是没点着。我仔细一看，才恍然大悟，原来煤气的开关没有拧开。第三次再试着点火时，我一边把擦然的火柴横拿着，一边赶紧拧开煤气开关。煤气“嗤”地一声跑出来了，可我拿着火柴的手却又不敢凑上去。唉！我真恨自己太胆小了……

火终于点着了。我看着蓝蓝的火焰，心里真是高兴。过了一段时间，只听见锅里面“剥落剥落”地直响。打开锅盖一看，锅里冒着像肥皂泡似的气泡，我赶紧又把锅盖盖上。又过了一会儿，闻到一股焦味，这才想到把煤气关小些。长长的火苗缩成小青豆那样，煞是好看。慢慢地，锅里的水烘干了。一股香味扑鼻而来。饭煮熟了，我关上煤气开关，对着饭锅长长地吁了一口气。 中午，妈妈回来了。她尝了尝我第一次烧的饭，说：“不错嘛。不过上面的饭太烂，下面的又有点焦。以后，水要少放些，等饭里的水快干的时候，立即把火关小，不然就会烧焦的。”

我一面点头一面想：饭烧得好可不容易呢。我每天吃着妈妈烧的饭，觉得很平常，没想到其中还有这些学问哩。

【教学要求】

（一）继续培养学生有条理地按事情发展顺序把一件事叙述完整。

（二）使学生学会抓住“第一次××”的特点，写出自己的感受，要求有真情实感，以发展语言的自我表现功能和个别影响功能。

（三）使学生在回忆和交流中认识自己的成长过程，懂得“第一次”是成功的第一步，体会到人生必须勇于接受“第一次”。

【指导过程】

一、导语

我们从出生开始，就经历了无数的第一次，第一次哭，第一次笑，第一次呀呀学语……再长大一些，我们开始第一次洗衣，第一次做饭，第一次拖地……接下来，我们可能面临着第一次考试，第一次升学……我们一直经历着这些第一次。每个人都有许许多多的第一次，想一想哪一次是你最难忘的？拿起笔来，今天我们就来把这个第一次写出来吧。我真想能快点看到你们关于你们第一次做的事情的文章。这是你们又一次通过叙事来传递信息的练习，也是又一次发展语言观察和自

我表现功能的练习。写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。题目可以用“第一次……”，也可以根据内容自己拟题。

二、让学生准备口述（打腹稿）

1、选好作文内容。哪一个第一次是你最难忘的，就选它。

2、按照事情发展顺序，写清楚第一次的过程。什么时间、什么地点、第一次做了什么、怎样一步一步完成的，结果怎样，按照顺序有头有尾的写下来。

3、第一次的具体感受，要真实。

4、现在请大家把打算介绍的内容在脑子中规划一下，确定先讲什么，后讲什么，突出什么；也就是确定交际对象和目的，安排交际内容，作好和同学们进行口头交际的准备。

三、范例与评议

1、指名口头讲述，并让班级集体在“内容同交际目的是否一致，是否具体，是不是真实感受”方面作评议。

2、教师朗读范例： 你们的口述尚好，但在内容丰满和感受上还可提高。下面老师读一篇文章，请你们评议。

3、让学生按下述问题评议《我第一次烧饭》：

(1)《我第一次烧饭》这篇文章的交际目的是什么？

（2）这篇文章包括哪些内容？重点是什么？

（3）你听了介绍有什么感受？从交际效果上来衡量，你觉得这篇文章写得怎么样？

四、操练与合作

1、让学生各自把第一次感受最深的一件事在小组内说说。

2、让学生小组合作，对组内同学口述的内容作评议。

3、让学生各自参照同学的意见，把口述的内容写下了。

五、组织交流

1、教师在学生初稿中挑选有儿童情趣的、有新意的文章1——2篇，制定小作者在班上朗读交流。

2、对交流的篇目师生共同评议。

3、学生各自再次修改自己的文章、定稿。

（六）教师总结

今天我们交流了我们感受最深的、最难忘的第一次做的事。从交流中，我们进一步体会到同学们的第一次做的事是同学们终身难忘的事，最有意义的事。这种交流时向同学传播第一次做的事的信息的语言交际，是将自己的亲身感受，清晰而正确地表达出来，用生动的语言去打动同学，使之在情感上和自己融合。它充分显示了大家综合实现语言的概括、自我表现和个别 响功能的能力，下一节课，我将把修改好的文章誊写在作文本上。

练习四：自我介绍

【范例】

自我介绍

我叫陆勇，是从盘古路小学转来的。看我的外貌，大家准会说我是一个文静的女孩。其实不然，我呀，凡是男孩子敢做的事，我都要试一试；凡是男孩子会玩的花样，我几乎样样都会。什么爬树，翻跟斗，滚铁环，我都在行。要是看到男孩在踢足球，我会赶紧跑上去飞起一脚，把球踢得老远。别人说我一点儿不文雅，可我自己很爱这种性格，为什么呢？这还得从我家讲起。 我两个伯伯家生的全是女孩，奶奶连做梦都希望将出生的我是个小子，可事与愿违。我这个“仙女下凡”，使全家人大失所望，害得全家几天都没笑声。我小时候长得粗粗壮壮，一天到晚手不停叫不停，连睡觉都不安稳，很像个 男孩。后来爸爸、妈妈给我起名叫“陆勇”。我上学后，爸爸妈妈担心我在学习上赶不上男同学，我不服气，不相信自己不如男同学，因此事事要和男同学比，总想要为女孩子争气。现在，我的学习并不比男同学差，还常常受到老师的表扬。

另外，我很喜欢下军旗，可以说棋艺还很高呢！不信，今后和你们男同学较量较量。

听了我的介绍，大家对我的性格、爱好可能了解一点儿了吧！如果和我相处一段时间，对我将会了解得更亲密。

【教学要求】

（一）使学生懂得自我介绍的实用意义。通过自我介绍的练习，培养和发展他们语言的自我表现功能和影响功能。

（二）让学生懂得自我介绍要有条理性，要介绍自己的长处和短处，介绍自己的性格好和爱好，要对自己作客观的评价，使他人能正确地了解自己。 教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。

教学重点：

1. 阅读范文时，要能够概括地说出那个同学是从哪几个方面作了哪些内容的自我介绍。

2. 要根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。

教学难点：

学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。

教学目的：

本次《说说我自己》习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。

同学们，如果现在我们班来了一个新同学，或者你家附近搬来了一个新邻居，或者家里来了一个新客人，彼此想交朋友，认识对方，那就要进行自我介绍。你最想了解对方的是什么？为什么？你最想把自己的什么介绍给他？为什么？ 【指导过程】

一、创设情境“唱一唱”

1、今天老师要和大家一起上一堂习作交流课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》好吗？

2、“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”。

二、面对自我“看一看”

1、观察“镜子中的我”。现在，我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，欣赏欣赏镜子里的自己吧，小声描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）

2，看着镜子中的自己跟同桌用语言描述一下自己。

三、学习例文“读一读”

1、有一个叫陆勇的小朋友，写了篇作文，题目就是《自我介绍》。请看例文，读一读，想一想陆勇是怎么介绍自己的。（教师读例文）

2, 小组合作学习，讨论：

（1）读了例文，你知道陆勇是个怎样的小朋友了吗？他是怎样来介绍自己的？

（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？

3、板书归纳本次习作要点：

⑴首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相、声音等。

⑵要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。

⑶要有一定的顺序。

四、口头作文“说一说”

1、知道怎么写了，我们试试口头介绍一下自己吧。

出示说话要求：

（1）介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。

（2）注意说出自己的特点----与别人不一样的地方。

（3）介绍时要按照一定的顺序。

2、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。

3、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。

五、教师总结

今天我们同学们进行了自我介绍。从介绍中，我们进一步互相了解对方，认识对方，知道你们的兴趣爱好，了解你们的性格特点。这种交流向同学传播自我的信息的语言交际，真实地将自我，清晰而正确地表达出来，用生动的语言去打动同学，使之在情感上和自己融合。它充分显示了大家综合实现语言的概括、自我表现向别人介绍。现在同学们可以刚才的自我介绍写下来。 六、独立起草“写一写”

1、学生独立仿写，教师加强巡视指导。

2、提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。

七、互读互改“评一评”

1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。 及时组织讨论评议，提出修改意见。

出示评议要点：

是否抓住了自己的特征? 是否按照了一定的顺序?

2、小组内互读互改，对照评议要点，修改自己的习作。

3、改好后誊写到习作本上，做到字迹工整，格式正确，不写错别字。

《小学作文教学指导》心得体会

通过学习《小学作文教学指导》让我加深了对小学习作教学目标的理解。懂得了如何指导学生进行写作，学会了在新课标指引下引导小学生去写作。对于小学阶段的作文教学从目的、方法、内容、形式、速度等多方面提出了一个比较明确的任务。随着语文教育改革的日渐深入，新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟悉、认同，小学作文教学也发生了巨大变革。我在小学作文教学指导课程学习中，懂得一系列方法改进使学生对作文的态度由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。

《小学作文教学指导》课程的学习让我深刻认识了小学作文教学的性质和任务，知道小学作文与成人写作有着本质的区别：一是写作目的不同；二是文章表达要求不同；评价标准不同。在教学小学作文时必须抓好三个方面：要充分发挥学生在写作练笔中的主体作用；要有效地发挥教师在指导学生写作练笔中的主导作用；要最大限度地调动全体学生主动习作练笔的积极性，让所有学生喜欢练笔，乐意练笔。知道小学基础作文的教学要求，就是指导学生获取作文内容的过程与培养学生认识能力的过程，是在一体化的教学过程中完成的。理念是在于更多地关注学生的生存状态和精神自由，体现语文课程工具性与人文性的基本特点，是对先进文化的追求。

在教学小学作文教学时先要明白小学作文的基本特征：基础作文是发展作文，是情趣作文，是开放作文，是创新作文，是丰收作文，是自由作文，是快乐作文。教学基础作文意在提升人的思想境界，塑造人的人格品质，积淀人的文化修养，抒发人的真情实感，引导小学生走进生活，体验生活，庙会生活，创新生活，引导小学生用五官观察，用大脑去综合，用心去体验，用笔去描绘。基础作文的要素有：情、趣、窍。在作文教学时要引导学生把这些要素融入到作文之中，才能写出生动，感人的作文。在作文教学时要根据不同阶段的学生依据新课标的要求出发引导学生进行不同的作文训练。

一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境氛围，就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生，激发学生的作文动机，使他们在美好的情境中能展开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题材，写出自己的起初经历和真实感受。让学生进入情境，学生就能较准确地抓住事物的特征，从中发现美，感知美，唤起表达的欲望，从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。让学生根据自己的生活视野和认识能力组织材料，组织故事在脑子里，然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来，学生很有兴趣。他们经过讨论，都能根据剧情，塑造自己的角色，因为表演是生动的，又是直观的，再由学生把故事用文字叙述出来，就容易做到有内容，有个性，有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，使学生兴致勃勃地投入到作文练习之中。

我认为小学阶段段的习作教学可以从以下几个方面去理解：

一、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

“自我表达和与人交流”，就是把自己心中的话，主动地说给别人听或以书面形式表现出来。“与人交流”不但要主动向对方倾吐自己心中的话，还要学会倾听，这样才能做到更好地与人交流。

二、要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地去丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

俗话说：巧妇难为无米之炊。不难看出，材料是构成文章的第一要素。没有材料，其余的要素均成空谈。因此，在指导学生写作，必须引导学生多积累材料，灵活使用材料。在作文教学中除了指导学生多读、多练外，还要教学生学会观察生活，获取材料，有丰富的素材，下笔就轻松多了。写作材料的获取主要途径是观察体验、调查采访、阅读书籍。有了材料，还要善于选择，材料新颖、生动文章才能生动吸引人、感动人。

三、借助范文，帮助学生掌握“写具体的方法”。

在学生积累素材的基础上，可以借助范文引导学生掌握叙事、写人、写景、状物等文章写具体的一般方法。叙事的文章，主要让学生体会作者是怎样把事情发展的过程一步接一步写出来的，使事情发展变化过程具体化。写人的文章，主要是让学生懂得怎样通过人物具体的言行举止来写人物的形象，使人物形象描写具体化。状物的文章，包括描写静物、动物、植物等文章，主要让学生掌握如何抓住事物的形状、大小、颜色等，把事物的特征反映出来。此外，还可以结合文章的需要，用些修辞手法来写，如比喻、夸张、疑问等。

四、要善于激发想象，让学生吐真言，抒真情。

教学中要创造契机，张开学生想象的翅膀，激起学生浓厚的写作兴趣，燃烧学生强烈的表达的欲望，发掘学生潜在的智慧和灵气。感人心者，莫先乎情。情感是文章的灵魂, 情感，无论是习作课堂教学中的，还是习作课堂教学以外的，都将融入学生的“灵魂”。学生在作文时，要让他们吐真言，抒真情，真正做到巴金所说的“把心交给读者，才能打动读者，引起读者的共鸣。因此教师要做有心人，把握机会，创设情境，经常引导学生尽情去想，放胆去写，畅所欲言，袒露心灵世界，表达自己对生活的种种看法，抒发自己喜、怒、哀、乐的真情实感，因为只有发自肺腑的才是最真的，最纯的。这样，让学生无拘无束地去写。常常会迸发出创造的火花，引发出创新的潜质。畅快地抒写自己真实的生活，真情就能释放于学生的每一篇文章之中。这样，学生会逐渐养成善于总结的习惯，不断提高自己的写作能力。

作文，其实是我们真实思想的负载，是我们真实情感的沉淀，是我们真实自我的释放。如果在我们的作文教学中也能够坚守那份真，那份实，那么我们的作文教学将会生机盎然。

总之，以上是我学习《小学作文教学指导》课程所懂得的知识技能，心得。

2016自我介绍作文400字

自我介绍是认识的必要方式，本文是400字的自我介绍作文，欢迎阅读。 自我介绍作文400字一：

2001年冬天一到，我就和一起来到了这个世界上，冬天是美丽而安详的。

首先，我来介绍下我的名字：张雨荷。我喜欢弹钢琴、下象棋、英语、看书。我钢琴过八级了，但我不能骄傲，我还打算考十级、A 级、B 级...... 就像有的大人说的：我们少年以后的路还长着呢! 象棋嘛，国家二级运动员。可我想拿国际特级大师。还有英语呢! ，剑桥少儿英语二级，(还可以) 。

我要夸奖一下我自己了! 其实我好的还挺多的：成绩好，活泼，可爱...... 优点有很多，有时因为拍马屁，赚一点。但是，我的缺点，也不少咧! 比如说表达能力弱啦，脾气倔什么的。但还不至于要命，可有个缺点却要命，那就是——马虎。举个例子吧! 喏，四年级上测，数学单元考试，我明明可以拿98分，但应为马虎而变成了89分! 还有一次老师反复强调：明天一定要穿校服。可我偏偏没穿，结果出洋相了，哎! 像我这样的人多，还不快和我交朋友? 你不交，我也要和你交!

自我介绍作文400字二：

我叫卞艺臻，今年12岁了，我在山东省博兴县湖滨镇寨卞村小学五年级读书，我呀，是一个热情开朗阳光自信的小女生，平时没什么爱好，不过一到了晚上，我就开始看一些作文书，导致现在眼睛不好。

我有些优点，也有些缺点。我先给你说说我的优点吧! 优点1：我很受同学们的喜爱，为什呢? 是因为我经常都同学笑呀。优点2：我非常喜欢看书。优点3：我在家里写完了作业，我哪也不去，就在床上看作文书，别人找我玩，我偶尔出去玩一下。好了，优点都说完了。该说说缺点了! 缺点1：我很懒，妈妈叫我做什么我都不去做。缺点2：一去玩我就腿摔伤。缺点3：每次考试不该错的却错，害得我每次都考90多分，从不考100分...... 我玩的时候像疯了一样，怪不得我每一次回来的时候都有伤啊! 有一次我的同学—泥鲁莹哭了，我问她怎么了，她不说，我就想了一个办法，结果她哈哈大笑。我能安慰人，也能把别人惹哭了。

我是一个热情开朗，阳光自信的小女生。

自我介绍作文400字三：

我叫杨健平，是一个活泼开朗、爱幻想未来的魅力少年。

在学校里，我的成绩不错，比较擅长语文和数学。当然在其他方面也非常注重培养自己，立志成为一名全面发展的好学生。有时我会坐在书桌前或者躺在床上，任凭思维飞跃，想些稀奇古怪的事情。一会儿幻想去希腊雅典的国家考古博物馆看看珍贵的黄金双耳瓶，一会儿幻想取法国雅典参加钻石拍卖会。

我还很爱看书，在家里，我是出了名的" 书呆子" ，连上厕所也不忘捎一本书，像校园流行小说，科幻小说，我都喜欢看，我觉得看书是一种享受，是一件快乐的事。

除了学习外，我的艺术水平也很好，特别是绘画。因为我的舅舅是北京大学杰出的画家，而我就是他的得意之徒。此外，我在班里与张兆坤、李正旗和张广存并称" 四大天王" 。 " 书是人类进步的阶梯。知识可以改变命运。" 是" 小书迷" 徐雅伦说的。当我在小山屋网站上读到这句话时，认为这正好应对了我的内心。书是我每天的必需品，知识是人类生存下去必不可少的东西! 我会永远永远爱读书，爱知识!

2016自我介绍作文400字

自我介绍是认识的必要方式，本文是400字的自我介绍作文，欢迎阅读。 自我介绍作文400字一：

2001年冬天一到，我就和一起来到了这个世界上，冬天是美丽而安详的。

首先，我来介绍下我的名字：张雨荷。我喜欢弹钢琴、下象棋、英语、看书。我钢琴过八级了，但我不能骄傲，我还打算考十级、A 级、B 级...... 就像有的大人说的：我们少年以后的路还长着呢! 象棋嘛，国家二级运动员。可我想拿国际特级大师。还有英语呢! ，剑桥少儿英语二级，(还可以) 。

我要夸奖一下我自己了! 其实我好的还挺多的：成绩好，活泼，可爱...... 优点有很多，有时因为拍马屁，赚一点。但是，我的缺点，也不少咧! 比如说表达能力弱啦，脾气倔什么的。但还不至于要命，可有个缺点却要命，那就是——马虎。举个例子吧! 喏，四年级上测，数学单元考试，我明明可以拿98分，但应为马虎而变成了89分! 还有一次老师反复强调：明天一定要穿校服。可我偏偏没穿，结果出洋相了，哎! 像我这样的人多，还不快和我交朋友? 你不交，我也要和你交!

自我介绍作文400字二：

我叫卞艺臻，今年12岁了，我在山东省博兴县湖滨镇寨卞村小学五年级读书，我呀，是一个热情开朗阳光自信的小女生，平时没什么爱好，不过一到了晚上，我就开始看一些作文书，导致现在眼睛不好。

我有些优点，也有些缺点。我先给你说说我的优点吧! 优点1：我很受同学们的喜爱，为什呢? 是因为我经常都同学笑呀。优点2：我非常喜欢看书。优点3：我在家里写完了作业，我哪也不去，就在床上看作文书，别人找我玩，我偶尔出去玩一下。好了，优点都说完了。该说说缺点了! 缺点1：我很懒，妈妈叫我做什么我都不去做。缺点2：一去玩我就腿摔伤。缺点3：每次考试不该错的却错，害得我每次都考90多分，从不考100分...... 我玩的时候像疯了一样，怪不得我每一次回来的时候都有伤啊! 有一次我的同学—泥鲁莹哭了，我问她怎么了，她不说，我就想了一个办法，结果她哈哈大笑。我能安慰人，也能把别人惹哭了。

我是一个热情开朗，阳光自信的小女生。

自我介绍作文400字三：

我叫杨健平，是一个活泼开朗、爱幻想未来的魅力少年。

在学校里，我的成绩不错，比较擅长语文和数学。当然在其他方面也非常注重培养自己，立志成为一名全面发展的好学生。有时我会坐在书桌前或者躺在床上，任凭思维飞跃，想些稀奇古怪的事情。一会儿幻想去希腊雅典的国家考古博物馆看看珍贵的黄金双耳瓶，一会儿幻想取法国雅典参加钻石拍卖会。

我还很爱看书，在家里，我是出了名的" 书呆子" ，连上厕所也不忘捎一本书，像校园流行小说，科幻小说，我都喜欢看，我觉得看书是一种享受，是一件快乐的事。

除了学习外，我的艺术水平也很好，特别是绘画。因为我的舅舅是北京大学杰出的画家，而我就是他的得意之徒。此外，我在班里与张兆坤、李正旗和张广存并称" 四大天王" 。 " 书是人类进步的阶梯。知识可以改变命运。" 是" 小书迷" 徐雅伦说的。当我在小山屋网站上读到这句话时，认为这正好应对了我的内心。书是我每天的必需品，知识是人类生存下去必不可少的东西! 我会永远永远爱读书，爱知识!

篇一：小学作文：自我介绍作文200字

自我介绍作文200字

我，头发偏黄，大概是营养不足吧! 柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。

我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合唱表演，六月份时，还在县里比过赛。

说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。

这就是我，咱们交个朋友，如何?

1

篇二：初中自我介绍200字

初中自我介绍200字：

各位同学好，我叫***，小学是在开发区实验小学上的，今年12岁，因为我上学比较早，所以比同学们年龄小一点，我小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学习阶段希望能和各位成为好朋友，我爱好画画，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在我们的城市中也常能见到外国友人了，英语的作用就更明显了。在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。

我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢！我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！我还学过跳舞，我学了xx 年了。 在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢！

初中自我介绍200字：

大家好！我是初一（1）班的唐震航。今天很荣幸能和大家一起分享学习的一些体会。 我不满足现状，浑身热血沸腾；不允许自己游手好闲片刻，不让自己的人生乏味。在生活中我常以这样的一句话鼓舞自己：凡事尽力即可，切莫苟求自身。

学习毋庸置疑是放飞梦想的翱翔。

初中自我介绍200字：

我叫曾翩翩，来自美丽又可爱的洞头县实验小学。我是个性格开朗，喜欢结交朋友的女孩儿。平时，我喜欢画画、写作、看课外书，有时候，还会弹弹琴，虽然谈不上是高手，但也略懂一二。还就是我的课余生活。现在我光荣成为了实验中学的学生。

初中自我介绍200字：

资料来源：中国教育在线 /

大家好，我叫小慧，来自xx 小学，今年12岁，我的生肖是鼠，我的性情跟我的生肖相匹配，小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学年希望能和各位成为好朋友，我爱好打羽毛球，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在中国已经对外开放了，英语的作用就更明显了。

初中自我介绍200字：

大家好，我叫施梦怡，来自东屏镇小学，今年15岁了。看课外书，画画、听音乐是我的爱好。我的特长是弹钢琴，学琴六年来，我多次参加演出，得到许多人的好评。另外我的脾气有时候很爆燥，经常与弟弟闹别扭，可是，没过多久，又和好了。

资料来源：中国教育在线 /

篇三：高一自我介绍200字

高一自我介绍200字：

大家好，我叫xxx ，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到xx 一中的，毕业xx 学校，心中也是满心欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。

在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。

这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。

高一自我介绍200字：

大家好，我叫stm ，毕业于青山区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。

不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。 在此先谢过大家了！

高一自我介绍200字：

资料来源：中国教育在线 /

我不单单喜欢篮球，另外还喜欢游泳。我还在暑假和周末的时间去练习游泳因为游泳也可以锻炼身体而且在水里泡着还十分舒服。

爱拼才会赢，我就一定行！

资料来源：中国教育在线 /

篇四：自我介绍200字

自我介绍作文200字范文

我叫潘晨，是陈屿小学三年级一班的学生。我有一双大大的眼睛，眼睛上的眼睫毛特别长，嘴巴很小，一笑起来，就露出黑洞洞，因为我掉了5颗牙齿，到现在还没长出来。我很瘦，手脚细细长长的，别人碰上我都会问：你妈妈没给你吃饭吗? 其实，我的饭量并不比别人少，每餐都吃一碗满满的白米饭，而且，每天晚上都吃晚餐，只不过我不喜欢吃菜。爸爸妈妈常往我碗里夹菜，而我却常常是吃完了饭，碗里的菜还好好的搁着。

我的爱好很广泛，下棋，看书，练书法„„我会下军棋、中国象棋、国际象棋、跳棋„„我还创造了很多玩法呢! 我最喜欢的是军旗，我和爸爸常常到网上玩四国-军旗，现在已经是正班长了! 我常跟班级里的同学下，班里的许多同学都是我教会的。

我也喜欢书法，常常练毛笔，还跟林老师学习书法呢。

我还喜欢看书，一有空就坐下来看。

我也有很多缺点，如动作很慢，东西不肯收拾，房间很乱。

这就是我，你愿意和我交朋友吗?

我叫李珣毓，今年8岁，是平乐一小的三年级学生。我的名字听起来很简单，可写起来却很难。“珣”字是提王旁加一个“旬”，意思是一种美玉，“毓”是每天的“每”加流水的“流”去掉三点水。爸爸、妈妈希望我永远象一块纯洁、美丽的玉。我是生在兔年，兔儿性格温柔，我也差不多。兔儿喜欢和伙伴们在一起，我也是喜欢跟同学来往。

兔儿聪明能干，我也聪明，也能干。

篇五：小升初自我介绍200字

尊敬的清流中学老师，您好：

我是个活泼可爱、外向开朗的女孩，从来不扭捏造作。

在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲--我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。自小学一年级至今，我的语数外成绩均是优，多次被聘为小学的好学生和好干部。

时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。

周妍君

2013年1月24日

篇六：自我介绍作文

自我介绍作文

你瞧，镜子里出现了一个小男孩。他高高的个儿，身材略有些“发福”，留着小平头。浓浓的眉毛下长着一双大而有神的眼睛，可惜有点“近视”，一副金框高倍“望远镜”常常架在鼻梁上。一张红红得嘴巴能说会道。

我叫任杰，自称人中豪杰，十三岁了，在重庆渝中区第一实现小学念六年级。我性格活泼开朗，平易近人，爱交朋友。我有许多爱好，如玩电脑、打乒乓球、看书等等。

有一次，上美术课，内容是水粉画。我拿起笔，胡乱地蘸上颜料，往白纸上乱涂一气。下课时，一副“惊世骇俗”的作品便在我手中诞生。顽皮越看越有味儿，还给它起了个名儿，叫《像雾像雨又像风》。因为这幅画的颜料一层盖一层，时隐时现，朦朦胧胧，就像起的名字一样。我拿起这幅作品，叫住了再教室到处晃荡的张航，骄傲地对他说：“张航，怎么样，我的这幅画不错吧！”张航一看，顿时捧腹大笑，还做了一个呕吐的动作，讽刺道：“对，确实不错，有大师水准！”我听了他得“赞美”，更高兴了，开始自我陶醉起来：“的确画的不错，可以和凡高媲美。这对于我这种天才画家来说，简直小菜一碟。小航，你不要羡慕，也不要嫉妒，只要自己努力，也会有这样的成果。要拜师吗？你可以优惠哟！要签名也可以，将来会很值钱的哟！”张航挺听了，“自愧不如”乐呵呵地走了。而我，又开始宣传自己的画来。 当然，人无完人，我也有一些缺点。比如上课不爱发言、注意力有时不集中等等。

我就是这样一个人，听了我的自我介绍，你愿意和我交朋友吗？我的联系地址是„„好了，时间有限，拜拜！

作文点评：

文章开始用幽默的语言描述了自己的外貌，突出了自己的特点，给了留下了深刻的印象。

【写作指导】

一、提高认识事物和表达事物的能力。（作文网 ）我国著名教育家叶圣陶先生指出：写

任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

篇一：小学作文：自我介绍作文200字

自我介绍作文200字

我，头发偏黄，大概是营养不足吧! 柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。

我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合唱表演，六月份时，还在县里比过赛。

说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。

这就是我，咱们交个朋友，如何?

1

篇二：初中自我介绍200字

初中自我介绍200字：

各位同学好，我叫***，小学是在开发区实验小学上的，今年12岁，因为我上学比较早，所以比同学们年龄小一点，我小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学习阶段希望能和各位成为好朋友，我爱好画画，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在我们的城市中也常能见到外国友人了，英语的作用就更明显了。在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。

我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢！我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！我还学过跳舞，我学了xx 年了。 在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢！

初中自我介绍200字：

大家好！我是初一（1）班的唐震航。今天很荣幸能和大家一起分享学习的一些体会。 我不满足现状，浑身热血沸腾；不允许自己游手好闲片刻，不让自己的人生乏味。在生活中我常以这样的一句话鼓舞自己：凡事尽力即可，切莫苟求自身。

学习毋庸置疑是放飞梦想的翱翔。

初中自我介绍200字：

我叫曾翩翩，来自美丽又可爱的洞头县实验小学。我是个性格开朗，喜欢结交朋友的女孩儿。平时，我喜欢画画、写作、看课外书，有时候，还会弹弹琴，虽然谈不上是高手，但也略懂一二。还就是我的课余生活。现在我光荣成为了实验中学的学生。

初中自我介绍200字：

资料来源：中国教育在线 /

大家好，我叫小慧，来自xx 小学，今年12岁，我的生肖是鼠，我的性情跟我的生肖相匹配，小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学年希望能和各位成为好朋友，我爱好打羽毛球，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在中国已经对外开放了，英语的作用就更明显了。

初中自我介绍200字：

大家好，我叫施梦怡，来自东屏镇小学，今年15岁了。看课外书，画画、听音乐是我的爱好。我的特长是弹钢琴，学琴六年来，我多次参加演出，得到许多人的好评。另外我的脾气有时候很爆燥，经常与弟弟闹别扭，可是，没过多久，又和好了。

资料来源：中国教育在线 /

篇三：高一自我介绍200字

高一自我介绍200字：

大家好，我叫xxx ，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到xx 一中的，毕业xx 学校，心中也是满心欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。

在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。

这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。

高一自我介绍200字：

大家好，我叫stm ，毕业于青山区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。

不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。 在此先谢过大家了！

高一自我介绍200字：

资料来源：中国教育在线 /

我不单单喜欢篮球，另外还喜欢游泳。我还在暑假和周末的时间去练习游泳因为游泳也可以锻炼身体而且在水里泡着还十分舒服。

爱拼才会赢，我就一定行！

资料来源：中国教育在线 /

篇四：自我介绍200字

自我介绍作文200字范文

我叫潘晨，是陈屿小学三年级一班的学生。我有一双大大的眼睛，眼睛上的眼睫毛特别长，嘴巴很小，一笑起来，就露出黑洞洞，因为我掉了5颗牙齿，到现在还没长出来。我很瘦，手脚细细长长的，别人碰上我都会问：你妈妈没给你吃饭吗? 其实，我的饭量并不比别人少，每餐都吃一碗满满的白米饭，而且，每天晚上都吃晚餐，只不过我不喜欢吃菜。爸爸妈妈常往我碗里夹菜，而我却常常是吃完了饭，碗里的菜还好好的搁着。

我的爱好很广泛，下棋，看书，练书法„„我会下军棋、中国象棋、国际象棋、跳棋„„我还创造了很多玩法呢! 我最喜欢的是军旗，我和爸爸常常到网上玩四国-军旗，现在已经是正班长了! 我常跟班级里的同学下，班里的许多同学都是我教会的。

我也喜欢书法，常常练毛笔，还跟林老师学习书法呢。

我还喜欢看书，一有空就坐下来看。

我也有很多缺点，如动作很慢，东西不肯收拾，房间很乱。

这就是我，你愿意和我交朋友吗?

我叫李珣毓，今年8岁，是平乐一小的三年级学生。我的名字听起来很简单，可写起来却很难。“珣”字是提王旁加一个“旬”，意思是一种美玉，“毓”是每天的“每”加流水的“流”去掉三点水。爸爸、妈妈希望我永远象一块纯洁、美丽的玉。我是生在兔年，兔儿性格温柔，我也差不多。兔儿喜欢和伙伴们在一起，我也是喜欢跟同学来往。

兔儿聪明能干，我也聪明，也能干。

篇五：小升初自我介绍200字

尊敬的清流中学老师，您好：

我是个活泼可爱、外向开朗的女孩，从来不扭捏造作。

在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲--我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。自小学一年级至今，我的语数外成绩均是优，多次被聘为小学的好学生和好干部。

时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。

周妍君

2013年1月24日

篇六：自我介绍作文

自我介绍作文

你瞧，镜子里出现了一个小男孩。他高高的个儿，身材略有些“发福”，留着小平头。浓浓的眉毛下长着一双大而有神的眼睛，可惜有点“近视”，一副金框高倍“望远镜”常常架在鼻梁上。一张红红得嘴巴能说会道。

我叫任杰，自称人中豪杰，十三岁了，在重庆渝中区第一实现小学念六年级。我性格活泼开朗，平易近人，爱交朋友。我有许多爱好，如玩电脑、打乒乓球、看书等等。

有一次，上美术课，内容是水粉画。我拿起笔，胡乱地蘸上颜料，往白纸上乱涂一气。下课时，一副“惊世骇俗”的作品便在我手中诞生。顽皮越看越有味儿，还给它起了个名儿，叫《像雾像雨又像风》。因为这幅画的颜料一层盖一层，时隐时现，朦朦胧胧，就像起的名字一样。我拿起这幅作品，叫住了再教室到处晃荡的张航，骄傲地对他说：“张航，怎么样，我的这幅画不错吧！”张航一看，顿时捧腹大笑，还做了一个呕吐的动作，讽刺道：“对，确实不错，有大师水准！”我听了他得“赞美”，更高兴了，开始自我陶醉起来：“的确画的不错，可以和凡高媲美。这对于我这种天才画家来说，简直小菜一碟。小航，你不要羡慕，也不要嫉妒，只要自己努力，也会有这样的成果。要拜师吗？你可以优惠哟！要签名也可以，将来会很值钱的哟！”张航挺听了，“自愧不如”乐呵呵地走了。而我，又开始宣传自己的画来。 当然，人无完人，我也有一些缺点。比如上课不爱发言、注意力有时不集中等等。

我就是这样一个人，听了我的自我介绍，你愿意和我交朋友吗？我的联系地址是„„好了，时间有限，拜拜！

作文点评：

文章开始用幽默的语言描述了自己的外貌，突出了自己的特点，给了留下了深刻的印象。

【写作指导】

一、提高认识事物和表达事物的能力。（作文网 ）我国著名教育家叶圣陶先生指出：写

任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

2016有风格自我介绍作文

下小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。这四初二的学生自我介绍作文，很有风格的自我介绍。面是小编给大家提供有风格的自我介绍作文范文。欢迎阅读。

有风格自我介绍作文一：

我叫xx ，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，166，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市xx 中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!

我的自我介绍就到这里，怎么样，给我个评价，交个朋友，多多指教。

有风格自我介绍作文二：

小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡) ，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。 六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对; 搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。 毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之" 扯") ，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎! 现升入初二，今后之事，还未得知。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!

有风格自我介绍作文三：

尊敬的老师，亲爱的同学们好!

小时候，妈妈常埋怨我：" 你这个调皮鬼呀!" 长大了，我常自嘲：" 我这个人呀，就这样

了。" 什么样? 用同学们的话来归纳：" 你这个人呀，真是个怪人!" 有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。 有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：" 你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀! 老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢? 我这个人呀! 学校组织同学看电影(战争，让女人走开，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了; 别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种" 怪" 是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢? 也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀! 这就是我。 我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!

有风格自我介绍作文四：

我的名字叫xxx ，是我妈妈为我取的名字。我名字中的"xx" 是个多音字，经常会有人把我的名字搞错。这个名字是妈妈对我的一种寄托，希望我的未来一切美好，一切吉祥，也希望我能成为一个可爱的女孩儿。因为" 茜" 字代表红色，而红色代表着吉祥、可爱。 我有一头乌黑的短发，两只炯炯有神的大眼睛里闪烁着智慧的光芒。一个挺挺的小鼻子和一张说大不大、说小不小的嘴就构成了我的模样。我是一个快乐的女孩儿，对待别人最多的表情就是笑。我还是一个爱做梦的女孩儿，喜欢做各种各样的梦，所以我又叫自己为" 梦女孩" 。

我喜欢书法，我在小学三年级的时候就开始学习了，最近我的书法作品还荣获了" 第三届全国硬笔书法大展少儿组二等奖" 呢; 我喜欢英语，我经常参加" 全国小学生英语奥林匹克竞赛" ，并且多次获奖; 我喜欢写小说，不过我写的小说要比著名的作家差远了。我写小说是记录我的梦的，我用写小说的形式来提高我的写作水平，这真算是一举两得; 我喜欢画画，我画过很多漂亮的画，这些画都有被我很好的保存着，如果你有机会到我家里来，一定能欣赏到; 我还喜欢看书，因为这样我可以得到很多的知识。也是读书，让我一次次走进精彩的世界，一次次接受心灵的洗礼，一次次受到情感的熏陶，一次次获得人生的启迪。我家有一个书柜，装满了我心爱的书。我阅读书籍很广泛，比如小说、名著、诗歌、散文、故事...... 我看过的书有：《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》、《童年在人间我的大学》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》《鲁迅杂文集》...... 总之很多了，不能在这里一一列举了。这种浓浓的读书氛围使我有了更多的积累，使我的头脑充满了越来越多的知识。

这就是我----- 一个初中女生。

我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!

2016有风格自我介绍作文

下小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。这四初二的学生自我介绍作文，很有风格的自我介绍。面是小编给大家提供有风格的自我介绍作文范文。欢迎阅读。

有风格自我介绍作文一：

我叫xx ，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，166，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市xx 中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!

我的自我介绍就到这里，怎么样，给我个评价，交个朋友，多多指教。

有风格自我介绍作文二：

小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡) ，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。 六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对; 搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。 毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之" 扯") ，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎! 现升入初二，今后之事，还未得知。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!

有风格自我介绍作文三：

尊敬的老师，亲爱的同学们好!

小时候，妈妈常埋怨我：" 你这个调皮鬼呀!" 长大了，我常自嘲：" 我这个人呀，就这样

了。" 什么样? 用同学们的话来归纳：" 你这个人呀，真是个怪人!" 有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。 有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：" 你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀! 老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢? 我这个人呀! 学校组织同学看电影(战争，让女人走开，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了; 别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种" 怪" 是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢? 也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀! 这就是我。 我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!

有风格自我介绍作文四：

我的名字叫xxx ，是我妈妈为我取的名字。我名字中的"xx" 是个多音字，经常会有人把我的名字搞错。这个名字是妈妈对我的一种寄托，希望我的未来一切美好，一切吉祥，也希望我能成为一个可爱的女孩儿。因为" 茜" 字代表红色，而红色代表着吉祥、可爱。 我有一头乌黑的短发，两只炯炯有神的大眼睛里闪烁着智慧的光芒。一个挺挺的小鼻子和一张说大不大、说小不小的嘴就构成了我的模样。我是一个快乐的女孩儿，对待别人最多的表情就是笑。我还是一个爱做梦的女孩儿，喜欢做各种各样的梦，所以我又叫自己为" 梦女孩" 。

我喜欢书法，我在小学三年级的时候就开始学习了，最近我的书法作品还荣获了" 第三届全国硬笔书法大展少儿组二等奖" 呢; 我喜欢英语，我经常参加" 全国小学生英语奥林匹克竞赛" ，并且多次获奖; 我喜欢写小说，不过我写的小说要比著名的作家差远了。我写小说是记录我的梦的，我用写小说的形式来提高我的写作水平，这真算是一举两得; 我喜欢画画，我画过很多漂亮的画，这些画都有被我很好的保存着，如果你有机会到我家里来，一定能欣赏到; 我还喜欢看书，因为这样我可以得到很多的知识。也是读书，让我一次次走进精彩的世界，一次次接受心灵的洗礼，一次次受到情感的熏陶，一次次获得人生的启迪。我家有一个书柜，装满了我心爱的书。我阅读书籍很广泛，比如小说、名著、诗歌、散文、故事...... 我看过的书有：《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》、《童年在人间我的大学》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》《鲁迅杂文集》...... 总之很多了，不能在这里一一列举了。这种浓浓的读书氛围使我有了更多的积累，使我的头脑充满了越来越多的知识。

这就是我----- 一个初中女生。

我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!

[PK赛]关于自我介绍的作文：介绍自己

我，圆圆的小脸蛋；弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小XX ；但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧！

我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧！

我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。

我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。

怎样，这就是我，你想与我成为朋友吗？

初二:祁蓉蓉

[PK赛]关于自我介绍的作文：介绍自己

我，圆圆的小脸蛋；弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小XX ；但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧！

我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧！

我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。

我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。

怎样，这就是我，你想与我成为朋友吗？

初二:祁蓉蓉

2016六年级自我介绍作文

六年级是五年级和七年级之间的年级，也是六年制小学中最重要的一个年级，最后一个年级。本文是六年级自我介绍的作文，欢迎阅读。

六年级自我介绍作文一：

我叫XX ，今年XX 岁。我想大家一定还不太熟悉我吧! 那我就做个自我介绍吧! 我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道:"来，我们交个朋友吧!" 她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗? 我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀! 这就是我，一个普普通通的小男(女) 孩

六年级自我介绍作文二：

我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。" 人与人不同，花有百样红" ，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长...... 下面，我就来介绍一下自己吧! 小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道。这就是我。

我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉! 其实我也不想当一个娇里娇气的女孩，可是，我也关不住这个水龙头。 记得有一次，是在放学的路上，我们班的某一个女生，不小心撞到了我的耳朵，把我的耳钉撞掉了，耳朵还流血了，我便大哭起来，我们班的几个女生都在安慰我，可是，她们谁安慰我都不行，我就是哭。

我还有一大优势：有恒心。

那天，我和我的朋友一起剥花生，开始，我们觉得这是一种乐趣，就开始高高兴兴的剥了起来。可是，我们还没有剥到一半，我们就觉得没意思了，我的朋友便去看电视了，正在我想走进屋里看电视时，我的耳边就回荡起了妈妈的那句话：做事情要有始有终，有恒心。然后，我又坐在那里剥起了花生，最后，我坚持下来，终于，慢慢一盘的花生便呈现在我的眼前! 这是对我恒心的一个小小的考验。我看到了我的大海，我看到了我的成果，我好高兴!

这就是我，一个既爱哭，又有恒心的可爱的小女孩。

六年级自我介绍作文三：

姓名：廖雅思性别：跟妈妈一样年龄：12岁文化程度：小学毕业学校：涟源一小长相：中国传统的瓜子脸﹑有一双长得好的耳朵。我长得像爸爸，皮肤黄黄的。缺点：总喜欢讥讽朋友，一天不搞恶作剧好像世界遗弃了我一样。我童心不变，不知道内情的都说这是好事。其实是我惹别人发飙时，我会幼稚的说：" 我是四岁的小孩子，阿姨你不能欺负我的。" 别人就拿我没辙呢! 嘻嘻优点：善解人意，当一个朋友讥讽另一个朋友时(只是闹着玩的) ，我会看另一个朋友的脸色。如果她身上带点火药味的话，是假装、没关

系的。当另一个朋友脸上做出非常生气的样子，我会阻止他在讲下去。我还讲文明懂礼貌呢。碰到叔叔阿姨，喊：" 叔叔阿姨好。" 我不小心踩到一个人，如果你在场，你一定会听见我说一声对不起。这就是我廖雅思，你们想和我交朋友吗?

2016六年级自我介绍作文

六年级是五年级和七年级之间的年级，也是六年制小学中最重要的一个年级，最后一个年级。本文是六年级自我介绍的作文，欢迎阅读。

六年级自我介绍作文一：

我叫XX ，今年XX 岁。我想大家一定还不太熟悉我吧! 那我就做个自我介绍吧! 我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道:"来，我们交个朋友吧!" 她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗? 我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀! 这就是我，一个普普通通的小男(女) 孩

六年级自我介绍作文二：

我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。" 人与人不同，花有百样红" ，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长...... 下面，我就来介绍一下自己吧! 小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道。这就是我。

我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉! 其实我也不想当一个娇里娇气的女孩，可是，我也关不住这个水龙头。 记得有一次，是在放学的路上，我们班的某一个女生，不小心撞到了我的耳朵，把我的耳钉撞掉了，耳朵还流血了，我便大哭起来，我们班的几个女生都在安慰我，可是，她们谁安慰我都不行，我就是哭。

我还有一大优势：有恒心。

那天，我和我的朋友一起剥花生，开始，我们觉得这是一种乐趣，就开始高高兴兴的剥了起来。可是，我们还没有剥到一半，我们就觉得没意思了，我的朋友便去看电视了，正在我想走进屋里看电视时，我的耳边就回荡起了妈妈的那句话：做事情要有始有终，有恒心。然后，我又坐在那里剥起了花生，最后，我坚持下来，终于，慢慢一盘的花生便呈现在我的眼前! 这是对我恒心的一个小小的考验。我看到了我的大海，我看到了我的成果，我好高兴!

这就是我，一个既爱哭，又有恒心的可爱的小女孩。

六年级自我介绍作文三：

姓名：廖雅思性别：跟妈妈一样年龄：12岁文化程度：小学毕业学校：涟源一小长相：中国传统的瓜子脸﹑有一双长得好的耳朵。我长得像爸爸，皮肤黄黄的。缺点：总喜欢讥讽朋友，一天不搞恶作剧好像世界遗弃了我一样。我童心不变，不知道内情的都说这是好事。其实是我惹别人发飙时，我会幼稚的说：" 我是四岁的小孩子，阿姨你不能欺负我的。" 别人就拿我没辙呢! 嘻嘻优点：善解人意，当一个朋友讥讽另一个朋友时(只是闹着玩的) ，我会看另一个朋友的脸色。如果她身上带点火药味的话，是假装、没关

系的。当另一个朋友脸上做出非常生气的样子，我会阻止他在讲下去。我还讲文明懂礼貌呢。碰到叔叔阿姨，喊：" 叔叔阿姨好。" 我不小心踩到一个人，如果你在场，你一定会听见我说一声对不起。这就是我廖雅思，你们想和我交朋友吗?

2016优秀二年级自我介绍作文

二年级自我介绍作文：

我叫鲁旭斌，今年8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是

就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。

我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗?

二年级自我介绍作文：

我叫朱奕侃，今年8岁，来自海棠小学的二(七) 班。

我的性格开朗、活泼、热情，在班级里和每个同学都是好朋友，班级以外也有很多好朋友，我们经常一起做作业、一起玩耍、一起快乐成长! 最多的是讨论游戏。

我的爱好是美术和阅读。每次美术课我都会充分发挥我的想象力，画出最令人满意的图画，我还参加过课外美术培训班。我也喜欢看书，每天都会花一个小时左右看课外书，已经看过《十万个为什么》、《淘气包马小跳》等等，所以我现在已经认识了课本之外的很多词语，很棒吧!

在学校里，上课时我认真听讲，从不开小差。课后，我还教同桌做题目的方法和检查作业，成了他的小老师，这样我也有所进步!

我热爱运动，经常和爸爸妈妈一起玩足球、篮球，打羽毛球，在学校的要求下还在学跳绳，踢毽子，还经常和小朋友一起玩滑板车。运动可开心了，身体也越来越好了呢! 我也热爱劳动，在学校里经常和同学们抢着拖地板，扫地和倒垃圾。有时还帮老师收发作业本。在家里也帮爸爸妈妈做些力所能及的家务，如：擦桌子，整理房间，洗碗...... 这就是我，但是我会做的更好，希望老师和同学能够多多鼓励我，监督我! 使我加快前进的步伐!

2016优秀二年级自我介绍作文

二年级自我介绍作文：

我叫鲁旭斌，今年8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是

就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。

我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗?

二年级自我介绍作文：

我叫朱奕侃，今年8岁，来自海棠小学的二(七) 班。

我的性格开朗、活泼、热情，在班级里和每个同学都是好朋友，班级以外也有很多好朋友，我们经常一起做作业、一起玩耍、一起快乐成长! 最多的是讨论游戏。

我的爱好是美术和阅读。每次美术课我都会充分发挥我的想象力，画出最令人满意的图画，我还参加过课外美术培训班。我也喜欢看书，每天都会花一个小时左右看课外书，已经看过《十万个为什么》、《淘气包马小跳》等等，所以我现在已经认识了课本之外的很多词语，很棒吧!

在学校里，上课时我认真听讲，从不开小差。课后，我还教同桌做题目的方法和检查作业，成了他的小老师，这样我也有所进步!

我热爱运动，经常和爸爸妈妈一起玩足球、篮球，打羽毛球，在学校的要求下还在学跳绳，踢毽子，还经常和小朋友一起玩滑板车。运动可开心了，身体也越来越好了呢! 我也热爱劳动，在学校里经常和同学们抢着拖地板，扫地和倒垃圾。有时还帮老师收发作业本。在家里也帮爸爸妈妈做些力所能及的家务，如：擦桌子，整理房间，洗碗...... 这就是我，但是我会做的更好，希望老师和同学能够多多鼓励我，监督我! 使我加快前进的步伐!

篇一：二年级女生的自我介绍

二年级女生的自我介绍

一双又圆又亮的大眼睛，小小的嘴巴，扁扁的鼻子，大大的耳垂，扎着一个马尾辫。这就是我——xxx 。 我是一个老师、父母眼中听话、好学的好孩子。我除了能按时完成作业，还有许多业余爱好：画画、读书、做手工?? 。我最喜欢画画，我已学了近四年，觉得画画能使我快乐，每个星期六上午学画画，家庭作业都能得到高分，老师说我画的很仔细，我特别高兴。长大了，我希望能当一名画家。不过，我也有许多缺点：学习上有时粗心大意，上课不积极举手回答问题，生活自理能力差，做事情磨磨蹭蹭、丢三落四?? 。我已下定决心改掉这些坏毛病。 大家愿意和这样的一个“我”交朋友吗？

篇二：小学二年级自我介绍

小学二年级自我介绍：

我叫天天，今年8岁了，属猴。我个子是132厘米。长得胖胖的，别人都说妈妈比我长得瘦。我的眼睛不大但很亮，嘴巴大大的，说话很快，快到别人都说不知道我在说什么，只有妈妈知道。

我很爱干净，吃东西的时候总是和鞠躬一样：弯着腰，手伸到脖子那儿。

我总是很粗心，有时候把加法看成减法计算，张老师总说我“小粗心”。

我还有一个缺点是不把碗里的米粒吃完，但妈妈说“每粒米都来之不易，而且还是农民伯伯用汗水换来的。”使我想起了我们学过的一首古诗《锄禾》。这首诗给了我很大的触动，后来，我终于把这个缺点改正了。而且还告诉别人不能浪费粮食！

喜欢我就来和我交朋友吧！

小学二年级自我介绍：

我叫鲁旭斌，今年8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗？

小学二年级自我介绍：

我叫陆颂，我今年

八岁，在石笋街小学读二年级。

我长得高高的，胖

胖的，脸圆圆的，眼睛大大的，眼睫毛长长的，就像一个个小蚂蚁。 我的爱好是看电视，从

电视上我学到了不少知识。《名侦探柯南》1、2、3、4、5部，《叮当猫》等我都爱看。有时

看电视把一切难过的事都忘了，只有快乐和高兴了！

这就是我，你们喜

欢我吗？如果喜欢我的话就和我交朋友吧！

小学二年级自我介

绍：

我叫吕佳航，今年

9岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是民族街小学二年一班少先队员，我家有12口人。我有

一头乌黑亮发，身高1.25米，体重27公斤，眼睛大大的，高高的鼻梁下面是一张很会说话

的小嘴，我喜欢穿蓝色的衣服。我学习较好，常常和100分做朋友。我的缺点是马虎，有一

次我把“揠”写错了，我以后一定要听老师和家长的话，摘掉“小粗心”这

顶帽子。 我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你

是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。这就是我，你听了我

的介绍，了解我了吗？

小学二年级自我介

绍：

我叫胡金智，今年

8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。

我有一头乌黑亮发，

身高1。3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢

穿黑色的运动服。

我学习好，常常和

100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后一定摘掉“小粗心”

这顶帽子。

我喜欢踢足球。有

一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干

眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

这就是我，你听了

我的介绍，了解我了吗？想和我做朋友吗？

篇三：小学生自我介绍范文

小学

生自我介绍范文

1三年级小学生自

我介绍

大家好！我叫常茹，

今年9岁，已经是三年级的学生了。

为了介绍清楚自己，

一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观

察。我先找出家里

的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是１．３８米。站

在镜前看，也算是

亭亭玉立吧！

看看我的长相。呀！

挺好看的嘛！，圆圆的脸白白净净的，眼睛圆溜

溜、亮晶晶的，像

两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红

红的嘴唇，一笑两

个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！再看那乌

黑的短发从中间分

开，用两个红色的小卡子别起来，显得多精神呀！

我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下

午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了

两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫

板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我

想：这多么像鸽子呀！

我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈

妈，快来看鸽子！”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪

儿？”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀！”

大家觉得我有趣吗？我喜欢做个有趣的孩子。

2. 三年级小学生自我介绍

大家好！

我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双门牙，而且很

像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。大而明亮的丹凤眼，一个高高

的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的

我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下

象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们

都夸我是画画小天才。

我的理想是当一名

画家，我要把世界上美好的东西都画下来！

我是一名男生，五

官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校

的规章制度，爱护

公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。

特别是我不会乱扔

垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个

习惯是了解我的人

都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌

生人等等吧！

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文

和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体

育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成

劳动任务。

3. 三年级小学生自我介绍

我叫张颖，今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧！那我就

做个自我介绍吧！

我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，

有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个

有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。

刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见

到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹

身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握

了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为

我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当

一名律师，难道从

小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有许多爱好。但

最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是

它能教我许多知识，

它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在

学校处的很不愉快，

百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最

地层，我躲在房间，无意中

翻开一本逗你笑一

笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。

不一会儿，我就被

这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起

刚才对父母亲的不

不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普

普通通的小女孩。

4. 自我介绍

小荷的朋友们，你们好。我叫雪飘飘仙子(代号) ，初来乍到，希

望与你们多多沟通。下面是我的自我介绍。

我是一个活泼开郎

的小女孩，我的缺点是；学习成绩还行，就是

有点偏科，所以每

次学校举办校性竟赛，我一般只有参加单科的份了，当我两科都有时，成绩发布出来，总是

一科得奖?? 而我的优点是：

乐于助人（当我的

好朋友有烦恼时，想找人倾诉时，我会毫不犹豫的

帮助他们?? ）平等

待人（即使是爱学习但成绩不高的同学，我也会

以平等的眼光去与

他们相处，高层生亦是如此?? ）等等。我的兴趣

爱好是：喜欢读书，

因为书能让我认识更多的知识，视野的开阔，能

让我陶醉在其中，

也能让我知道在同一片蓝天下，有的人快乐，有的

人痛苦，有的人贫

穷。有的人富贵?? 我还喜欢活动，特别是喜欢打

羽毛，闲暇时或课

余时间来活动，是一件多么有趣的事啊！我还喜欢

听音乐，每当我自

己有烦恼时，打开录音机听一听音乐，烦恼会被我

抛到九霄云外去，

陶醉在音乐里??

小荷的朋友们，听

了我的介绍，你们对我了解了多少呢？欢迎你

们对我提意见。

我是一个活泼开朗

的小女孩。我长着一头乌黑亮丽的头发，有着

一双明亮的大眼睛，

长着一张樱桃般的小嘴。中等身材，高高的个子。

我喜欢荷花，因为

它在湖水里亭亭玉立，如同一位位美丽的小姑

娘。我喜欢画画、

唱歌、跳舞...... 我非常聪明，字也写得很好，不过，我还要向边玥香学习，更上一层楼！

我的优点有很多，

比如说我写字又有速度，又有质量，作业能及

时写。我的思想也

不错，我同桌的速度慢，他听写的词忘了，我能报

给他。我回家吃饭时，我能帮父母盛饭。可是，人没有十全十美的，我的缺点也有很多，比

如说我爱看电视，平时爱玩电脑。不过，为了学习成绩，我应该努力，努力，在努力！我要

去上学时，书包还是要妈妈帮我拎。哎，想起来还真惭愧! 我应该要懂事起来。我的体育方面

很差，尤其是乒乓球。掂球我最多掂得连70个都不到，而且还是少有的！哎，看来我的体育

方面是跟不上了！

这就是我，一个可

爱的我！

模样：小小的眼睛，扁扁的鼻子，白白的脸，一个小小的嘴巴。 性格：温柔、体贴

优点：我爱学语文。

语文的拼音、字、成语等各种各样。特别是课文，我最喜欢了。当老师在讲课文的时候，我

就认真地听。当老师叫我们画课文中的词语的时候，我也认真地画。

缺点：我的缺点就

是上课的时候精神不够集中。

愿望：决心改掉这

个缺点。好好学习，天天向上。

我叫满子程，今年八岁了，是吉庆小学二年级的小学生，

篇四：二年级作文自我介绍

二年

级作文自我介绍

二年级作文>自我介绍（一）

我今年七岁了。我的耳朵大大的，小小的眼睛长在圆圆的脸上。虽然我的眼睛小，可是我的

眼睛时常会滴溜溜的转，那是我在思考问题。我在家很听爸爸妈妈的话。我喜欢运动，特别

爱跑步、打篮球。老师说我在课堂上发言积极。在家里，爸爸说我很聪明，妈妈说我很可爱。

我是猴年出生的，爸爸经常说我是一只可爱的小猴子。

你们知道我是谁吗？

哈，我就是江浦实验小学二（6）班的聂张弛。欢迎你们大家和我做好朋友

二年级作文自我介绍（二）

我的脸长长的、尖尖的下颚，是个标准的瓜子脸；两只小小的眼睛，黑溜溜的，像两颗黑葡

萄；矮矮的鼻梁，小小的鼻头；樱桃小嘴说起话来好听极了；脑后梳着一条长长的马尾辫，

走起路来一晃一晃的。

我有两个爱好。第一个爱好是折纸，每天晚上放学做完作业，就是折纸，一般折千纸鹤、东

南西北、飞镖、小衣服、小裤子、小桌子、千纸鹤、小鱼。我还会折很多巧克力包、巧克力

张相机等。妈妈看了说“折得真像！小手太巧了！”

我的第二个爱好是画画。我会画很多东西，比如蚂蚁、蜘蛛、小鸟、太阳、白云等。一般在

课下，中午放学后画。妈妈看了后说我无师自通，画得栩栩如生！

我还有一个优点就

是写字好。有一次我写作业的时候，妈妈在背后偷看，被我发现了，我连忙问妈妈：“你干什

么？”妈妈不慌不忙地说：“我看你写字呀。”我问妈妈：“你看我写的怎么样？”妈妈说：“我

正要去晾衣服，被你写的字吸引过来了，真棒。”

但是我也有缺点，

就上上课不积极回答老师的提问，只有老师叫我才羞答答的站起来回答问题。不过我已经意

识到这个缺点，相信自己很快就能适应课堂。

关于我先介绍这些

吧。“哦”忘记告诉你们了，我叫刘安琪，今年9岁，在南隅小学上学，家住龙鑫花园。你们

愿意和我做朋友吗？

二年级作文自我介绍（三）

嘿，大家好！你们想认识我吗？先让我介绍一下自己把！

我叫鄢婷，女，今年7岁了，现在读小学二年级。本人个子不高，尖尖的脸，一笑，就露出

了两个人见人爱的小酒窝，身体灵活，喜欢运动，老师都夸我将来一定会是运动健将呢。我

最爱自己的羊角辫了。每天早上上学前我一定会让妈妈帮我梳好辫子，否则

我就不去学校了，因为我要维护我自己的形象，这对我这个爱美的小女孩来说是很重要的啊。

二年级作文自我介绍（四）

镜子说：“这个小姑娘长的挺漂亮，圆圆的苹果脸，弯弯的柳叶眉，小小的蒜头鼻，红红的樱

桃嘴，不胖不瘦的身材，个子高高的。她十分注重仪表，整天在我面前这照照，那照照的，

还用妈妈的画眉笔画过眉呢！”

妈妈说：“她呀天性活泼地就像男孩，给她买裙子还不要，非要穿运动装。”

老师说：“她是一个

可爱的女孩，阳光热情，大方，一点儿也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗读都很棒！”

>同桌说：“这家伙脾气实在是太怪了，你瞧，又生气了，不过，你放心，10秒之内她会

主动跟你和好，哎，拿她没办法。”

枕头说：“别看她外表装得没心没肺的，其实脆弱得很，考试没考好，被妈妈骂了，在学校受

欺负了，回家肯定会抱着我大哭一场，搞得我浑身湿漉漉的。”

咦？这个女孩是谁呢？没错，就是我——一个调皮可爱的女孩！

篇五：2016优秀二年级自我介绍作文

2016

优秀二年级自我介绍作文

二年级自我介绍作文：

我叫鲁旭斌，今年

8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦

的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。

开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要

坚强，可是

就是忍不住。我还

是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是

小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开

心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比

如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。

我很爱交朋友，你

愿意和我做朋友吗?

二年级自我介绍作

文：

我的性格开朗、活

泼、热情，在班级里和每个同学都是好朋友，班级以外也有很多好朋友，我们经常一起做作

业、一起玩耍、一起快乐成长! 最多的是讨论游戏。

我的爱好是美术和

阅读。每次美术课我都会充分发挥我的想象力，画出最令人满意的图画，我还参加过课外美

术培训班。我也喜欢看书，每天都会花一个小时左右看课外书，已经看过《十万个为什么》、

《淘气包马小跳》等等，所以我现在已经认识了课本之外的很多词语，很棒吧!

在学校里，上课时

我认真听讲，从不开小差。课后，我还教同桌做题目的方法和检查作业，成了他的小老师，

这样我也有所进步!

我热爱运动，经常

和爸爸妈妈一起玩足球、篮球，打羽毛球，在学校的要求下还在学跳绳，踢毽子，还经常和

小朋友一起玩滑板车。运动可开心了，身体也越来越好了呢! 我也热爱劳动，在学校里经常和同学们抢着拖地板，扫地和倒垃圾。有时还帮老师收发作业本。

篇一：二年级女生的自我介绍

二年级女生的自我介绍

一双又圆又亮的大眼睛，小小的嘴巴，扁扁的鼻子，大大的耳垂，扎着一个马尾辫。这就是我——xxx 。 我是一个老师、父母眼中听话、好学的好孩子。我除了能按时完成作业，还有许多业余爱好：画画、读书、做手工?? 。我最喜欢画画，我已学了近四年，觉得画画能使我快乐，每个星期六上午学画画，家庭作业都能得到高分，老师说我画的很仔细，我特别高兴。长大了，我希望能当一名画家。不过，我也有许多缺点：学习上有时粗心大意，上课不积极举手回答问题，生活自理能力差，做事情磨磨蹭蹭、丢三落四?? 。我已下定决心改掉这些坏毛病。 大家愿意和这样的一个“我”交朋友吗？

篇二：小学二年级自我介绍

小学二年级自我介绍：

我叫天天，今年8岁了，属猴。我个子是132厘米。长得胖胖的，别人都说妈妈比我长得瘦。我的眼睛不大但很亮，嘴巴大大的，说话很快，快到别人都说不知道我在说什么，只有妈妈知道。

我很爱干净，吃东西的时候总是和鞠躬一样：弯着腰，手伸到脖子那儿。

我总是很粗心，有时候把加法看成减法计算，张老师总说我“小粗心”。

我还有一个缺点是不把碗里的米粒吃完，但妈妈说“每粒米都来之不易，而且还是农民伯伯用汗水换来的。”使我想起了我们学过的一首古诗《锄禾》。这首诗给了我很大的触动，后来，我终于把这个缺点改正了。而且还告诉别人不能浪费粮食！

喜欢我就来和我交朋友吧！

小学二年级自我介绍：

我叫鲁旭斌，今年8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗？

小学二年级自我介绍：

我叫陆颂，我今年

八岁，在石笋街小学读二年级。

我长得高高的，胖

胖的，脸圆圆的，眼睛大大的，眼睫毛长长的，就像一个个小蚂蚁。 我的爱好是看电视，从

电视上我学到了不少知识。《名侦探柯南》1、2、3、4、5部，《叮当猫》等我都爱看。有时

看电视把一切难过的事都忘了，只有快乐和高兴了！

这就是我，你们喜

欢我吗？如果喜欢我的话就和我交朋友吧！

小学二年级自我介

绍：

我叫吕佳航，今年

9岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是民族街小学二年一班少先队员，我家有12口人。我有

一头乌黑亮发，身高1.25米，体重27公斤，眼睛大大的，高高的鼻梁下面是一张很会说话

的小嘴，我喜欢穿蓝色的衣服。我学习较好，常常和100分做朋友。我的缺点是马虎，有一

次我把“揠”写错了，我以后一定要听老师和家长的话，摘掉“小粗心”这

顶帽子。 我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你

是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。这就是我，你听了我

的介绍，了解我了吗？

小学二年级自我介

绍：

我叫胡金智，今年

8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。

我有一头乌黑亮发，

身高1。3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢

穿黑色的运动服。

我学习好，常常和

100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后一定摘掉“小粗心”

这顶帽子。

我喜欢踢足球。有

一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干

眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

这就是我，你听了

我的介绍，了解我了吗？想和我做朋友吗？

篇三：小学生自我介绍范文

小学

生自我介绍范文

1三年级小学生自

我介绍

大家好！我叫常茹，

今年9岁，已经是三年级的学生了。

为了介绍清楚自己，

一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观

察。我先找出家里

的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是１．３８米。站

在镜前看，也算是

亭亭玉立吧！

看看我的长相。呀！

挺好看的嘛！，圆圆的脸白白净净的，眼睛圆溜

溜、亮晶晶的，像

两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红

红的嘴唇，一笑两

个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！再看那乌

黑的短发从中间分

开，用两个红色的小卡子别起来，显得多精神呀！

我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下

午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了

两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫

板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我

想：这多么像鸽子呀！

我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈

妈，快来看鸽子！”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪

儿？”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀！”

大家觉得我有趣吗？我喜欢做个有趣的孩子。

2. 三年级小学生自我介绍

大家好！

我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双门牙，而且很

像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。大而明亮的丹凤眼，一个高高

的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的

我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下

象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们

都夸我是画画小天才。

我的理想是当一名

画家，我要把世界上美好的东西都画下来！

我是一名男生，五

官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校

的规章制度，爱护

公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。

特别是我不会乱扔

垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个

习惯是了解我的人

都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌

生人等等吧！

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文

和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体

育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成

劳动任务。

3. 三年级小学生自我介绍

我叫张颖，今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧！那我就

做个自我介绍吧！

我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，

有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个

有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。

刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见

到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹

身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握

了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为

我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当

一名律师，难道从

小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有许多爱好。但

最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是

它能教我许多知识，

它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在

学校处的很不愉快，

百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最

地层，我躲在房间，无意中

翻开一本逗你笑一

笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。

不一会儿，我就被

这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起

刚才对父母亲的不

不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普

普通通的小女孩。

4. 自我介绍

小荷的朋友们，你们好。我叫雪飘飘仙子(代号) ，初来乍到，希

望与你们多多沟通。下面是我的自我介绍。

我是一个活泼开郎

的小女孩，我的缺点是；学习成绩还行，就是

有点偏科，所以每

次学校举办校性竟赛，我一般只有参加单科的份了，当我两科都有时，成绩发布出来，总是

一科得奖?? 而我的优点是：

乐于助人（当我的

好朋友有烦恼时，想找人倾诉时，我会毫不犹豫的

帮助他们?? ）平等

待人（即使是爱学习但成绩不高的同学，我也会

以平等的眼光去与

他们相处，高层生亦是如此?? ）等等。我的兴趣

爱好是：喜欢读书，

因为书能让我认识更多的知识，视野的开阔，能

让我陶醉在其中，

也能让我知道在同一片蓝天下，有的人快乐，有的

人痛苦，有的人贫

穷。有的人富贵?? 我还喜欢活动，特别是喜欢打

羽毛，闲暇时或课

余时间来活动，是一件多么有趣的事啊！我还喜欢

听音乐，每当我自

己有烦恼时，打开录音机听一听音乐，烦恼会被我

抛到九霄云外去，

陶醉在音乐里??

小荷的朋友们，听

了我的介绍，你们对我了解了多少呢？欢迎你

们对我提意见。

我是一个活泼开朗

的小女孩。我长着一头乌黑亮丽的头发，有着

一双明亮的大眼睛，

长着一张樱桃般的小嘴。中等身材，高高的个子。

我喜欢荷花，因为

它在湖水里亭亭玉立，如同一位位美丽的小姑

娘。我喜欢画画、

唱歌、跳舞...... 我非常聪明，字也写得很好，不过，我还要向边玥香学习，更上一层楼！

我的优点有很多，

比如说我写字又有速度，又有质量，作业能及

时写。我的思想也

不错，我同桌的速度慢，他听写的词忘了，我能报

给他。我回家吃饭时，我能帮父母盛饭。可是，人没有十全十美的，我的缺点也有很多，比

如说我爱看电视，平时爱玩电脑。不过，为了学习成绩，我应该努力，努力，在努力！我要

去上学时，书包还是要妈妈帮我拎。哎，想起来还真惭愧! 我应该要懂事起来。我的体育方面

很差，尤其是乒乓球。掂球我最多掂得连70个都不到，而且还是少有的！哎，看来我的体育

方面是跟不上了！

这就是我，一个可

爱的我！

模样：小小的眼睛，扁扁的鼻子，白白的脸，一个小小的嘴巴。 性格：温柔、体贴

优点：我爱学语文。

语文的拼音、字、成语等各种各样。特别是课文，我最喜欢了。当老师在讲课文的时候，我

就认真地听。当老师叫我们画课文中的词语的时候，我也认真地画。

缺点：我的缺点就

是上课的时候精神不够集中。

愿望：决心改掉这

个缺点。好好学习，天天向上。

我叫满子程，今年八岁了，是吉庆小学二年级的小学生，

篇四：二年级作文自我介绍

二年

级作文自我介绍

二年级作文>自我介绍（一）

我今年七岁了。我的耳朵大大的，小小的眼睛长在圆圆的脸上。虽然我的眼睛小，可是我的

眼睛时常会滴溜溜的转，那是我在思考问题。我在家很听爸爸妈妈的话。我喜欢运动，特别

爱跑步、打篮球。老师说我在课堂上发言积极。在家里，爸爸说我很聪明，妈妈说我很可爱。

我是猴年出生的，爸爸经常说我是一只可爱的小猴子。

你们知道我是谁吗？

哈，我就是江浦实验小学二（6）班的聂张弛。欢迎你们大家和我做好朋友

二年级作文自我介绍（二）

我的脸长长的、尖尖的下颚，是个标准的瓜子脸；两只小小的眼睛，黑溜溜的，像两颗黑葡

萄；矮矮的鼻梁，小小的鼻头；樱桃小嘴说起话来好听极了；脑后梳着一条长长的马尾辫，

走起路来一晃一晃的。

我有两个爱好。第一个爱好是折纸，每天晚上放学做完作业，就是折纸，一般折千纸鹤、东

南西北、飞镖、小衣服、小裤子、小桌子、千纸鹤、小鱼。我还会折很多巧克力包、巧克力

张相机等。妈妈看了说“折得真像！小手太巧了！”

我的第二个爱好是画画。我会画很多东西，比如蚂蚁、蜘蛛、小鸟、太阳、白云等。一般在

课下，中午放学后画。妈妈看了后说我无师自通，画得栩栩如生！

我还有一个优点就

是写字好。有一次我写作业的时候，妈妈在背后偷看，被我发现了，我连忙问妈妈：“你干什

么？”妈妈不慌不忙地说：“我看你写字呀。”我问妈妈：“你看我写的怎么样？”妈妈说：“我

正要去晾衣服，被你写的字吸引过来了，真棒。”

但是我也有缺点，

就上上课不积极回答老师的提问，只有老师叫我才羞答答的站起来回答问题。不过我已经意

识到这个缺点，相信自己很快就能适应课堂。

关于我先介绍这些

吧。“哦”忘记告诉你们了，我叫刘安琪，今年9岁，在南隅小学上学，家住龙鑫花园。你们

愿意和我做朋友吗？

二年级作文自我介绍（三）

嘿，大家好！你们想认识我吗？先让我介绍一下自己把！

我叫鄢婷，女，今年7岁了，现在读小学二年级。本人个子不高，尖尖的脸，一笑，就露出

了两个人见人爱的小酒窝，身体灵活，喜欢运动，老师都夸我将来一定会是运动健将呢。我

最爱自己的羊角辫了。每天早上上学前我一定会让妈妈帮我梳好辫子，否则

我就不去学校了，因为我要维护我自己的形象，这对我这个爱美的小女孩来说是很重要的啊。

二年级作文自我介绍（四）

镜子说：“这个小姑娘长的挺漂亮，圆圆的苹果脸，弯弯的柳叶眉，小小的蒜头鼻，红红的樱

桃嘴，不胖不瘦的身材，个子高高的。她十分注重仪表，整天在我面前这照照，那照照的，

还用妈妈的画眉笔画过眉呢！”

妈妈说：“她呀天性活泼地就像男孩，给她买裙子还不要，非要穿运动装。”

老师说：“她是一个

可爱的女孩，阳光热情，大方，一点儿也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗读都很棒！”

>同桌说：“这家伙脾气实在是太怪了，你瞧，又生气了，不过，你放心，10秒之内她会

主动跟你和好，哎，拿她没办法。”

枕头说：“别看她外表装得没心没肺的，其实脆弱得很，考试没考好，被妈妈骂了，在学校受

欺负了，回家肯定会抱着我大哭一场，搞得我浑身湿漉漉的。”

咦？这个女孩是谁呢？没错，就是我——一个调皮可爱的女孩！

篇五：2016优秀二年级自我介绍作文

2016

优秀二年级自我介绍作文

二年级自我介绍作文：

我叫鲁旭斌，今年

8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦

的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。

开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要

坚强，可是

就是忍不住。我还

是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是

小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开

心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比

如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。

我很爱交朋友，你

愿意和我做朋友吗?

二年级自我介绍作

文：

我的性格开朗、活

泼、热情，在班级里和每个同学都是好朋友，班级以外也有很多好朋友，我们经常一起做作

业、一起玩耍、一起快乐成长! 最多的是讨论游戏。

我的爱好是美术和

阅读。每次美术课我都会充分发挥我的想象力，画出最令人满意的图画，我还参加过课外美

术培训班。我也喜欢看书，每天都会花一个小时左右看课外书，已经看过《十万个为什么》、

《淘气包马小跳》等等，所以我现在已经认识了课本之外的很多词语，很棒吧!

在学校里，上课时

我认真听讲，从不开小差。课后，我还教同桌做题目的方法和检查作业，成了他的小老师，

这样我也有所进步!

我热爱运动，经常

和爸爸妈妈一起玩足球、篮球，打羽毛球，在学校的要求下还在学跳绳，踢毽子，还经常和

小朋友一起玩滑板车。运动可开心了，身体也越来越好了呢! 我也热爱劳动，在学校里经常和同学们抢着拖地板，扫地和倒垃圾。有时还帮老师收发作业本。

自我介绍的作文

我叫索旭浩，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有300元钱，我想：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！” 哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧„„

23小五年级:1342317017

自我介绍的作文

我叫索旭浩，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有300元钱，我想：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！” 哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧„„

23小五年级:1342317017

自我介绍的作文

我叫索旭浩，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有300元钱，我想：谁会有这么多钱呀，分时是吹牛。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：我是骗你的。这时，我笑着高呼：我赢了！我赢了！

哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧

23小五年级:1342317017

自我介绍的作文

我叫索旭浩，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有300元钱，我想：谁会有这么多钱呀，分时是吹牛。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：我是骗你的。这时，我笑着高呼：我赢了！我赢了！

哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧

23小五年级:1342317017

自我介绍 作文教案

习作要求：

1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。

2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。

教学过程：

一、 叙述故事导入。

１、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。

事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？

２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人

３、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。

二、自我介绍外貌。（写）

1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？

2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）

3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？

4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。

5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述 6

、请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏

7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定会成功。

三、基本情况的介绍（只说）

1、同学们，初次见面，外貌只是给人的第一印象，你们还想知道我的一些什么呢，我一定会如实地进行自我介绍的。师相机一一板书各方面

2、姓名性别这些都是人们的基本情况，基本情况包括哪些呢，那我先来介绍。大家一定要认真听，判断其中包含我的哪些方面的信息？板书（姓名性别年龄身份）。初次见面可不要把自己的家底都告诉别人，比如，家里的电话号码，爸爸妈妈的名字啊，家里有多少钱啊，爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了，基本情况简明介绍就可以了。板书（要简明）听了我的基本情况，其中给你印象最深的是什么？

3、是的，如果你在介绍一下你的基本情况时，如果也能巧妙运用一两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自己的基本情况。指名介绍

4、生介绍同学们倾听，师评价指正

四、其他的介绍（先说再写）

1、同学们，我们要想做朋友光了解基本情况和外貌，这是远远不够的，我还想深入地了解你们的性格，爱好和特长，优点缺点，生活习惯等等。在这么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的爱好我都有好多呢，让我讲一天都讲不完。那怎么办呢？那我们要学会选择，选择一两个方面就可以了。怎么选呢，什么是你最大的特征你就选什么。写文章呀，根本不需要把全部都一一陈述，不需要面面俱到。我就选性格这个方面来说说吧。

2、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得怎么样。不详细也不可信。怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢？板书（举事例）

3、师再重新介绍性格，这时怎么样了。为什么好多了。

4、老师的爱好有很多，比如打乒乓球，有跟我一样爱好的请举手。爱读书的？爱看电视的？爱唱歌的？不能光说爱好了，你还有什么性格特点，爱好，优点什

么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，例，想介绍自己爱好评同学请站起来

5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想，再自己说说吧。

6、点名说一说，适时表扬和指正

7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

8、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明，选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。

五、加上结尾，拟个题目

1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。

2、请听下面的结尾

3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。

4、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下

六、快速行文，一气呵成：

1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。你们高兴吗？

2、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。）

自我介绍 作文教案

习作要求：

1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。

2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。

教学过程：

一、 叙述故事导入。

１、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。

事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？

２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人

３、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。

二、自我介绍外貌。（写）

1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？

2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）

3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？

4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。

5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述 6

、请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏

7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定会成功。

三、基本情况的介绍（只说）

1、同学们，初次见面，外貌只是给人的第一印象，你们还想知道我的一些什么呢，我一定会如实地进行自我介绍的。师相机一一板书各方面

2、姓名性别这些都是人们的基本情况，基本情况包括哪些呢，那我先来介绍。大家一定要认真听，判断其中包含我的哪些方面的信息？板书（姓名性别年龄身份）。初次见面可不要把自己的家底都告诉别人，比如，家里的电话号码，爸爸妈妈的名字啊，家里有多少钱啊，爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了，基本情况简明介绍就可以了。板书（要简明）听了我的基本情况，其中给你印象最深的是什么？

3、是的，如果你在介绍一下你的基本情况时，如果也能巧妙运用一两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自己的基本情况。指名介绍

4、生介绍同学们倾听，师评价指正

四、其他的介绍（先说再写）

1、同学们，我们要想做朋友光了解基本情况和外貌，这是远远不够的，我还想深入地了解你们的性格，爱好和特长，优点缺点，生活习惯等等。在这么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的爱好我都有好多呢，让我讲一天都讲不完。那怎么办呢？那我们要学会选择，选择一两个方面就可以了。怎么选呢，什么是你最大的特征你就选什么。写文章呀，根本不需要把全部都一一陈述，不需要面面俱到。我就选性格这个方面来说说吧。

2、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得怎么样。不详细也不可信。怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢？板书（举事例）

3、师再重新介绍性格，这时怎么样了。为什么好多了。

4、老师的爱好有很多，比如打乒乓球，有跟我一样爱好的请举手。爱读书的？爱看电视的？爱唱歌的？不能光说爱好了，你还有什么性格特点，爱好，优点什

么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，例，想介绍自己爱好评同学请站起来

5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想，再自己说说吧。

6、点名说一说，适时表扬和指正

7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

8、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明，选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。

五、加上结尾，拟个题目

1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。

2、请听下面的结尾

3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。

4、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下

六、快速行文，一气呵成：

1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。你们高兴吗？

2、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。）

自我介绍作文300字

篇一：>自我介绍作文300字

Hello ！我叫黄琳扉，你们也可以叫我黄蕊，我今年13岁，刚刚要步入初中 ，下面请听听我的自我介绍吧！please

我是一个短发的女孩 ，有一双大眼睛 ，一双是妈妈 赐予我的，一双是爸爸 赐予我的，因为我一个是单眼皮，一个是双眼皮，双眼皮是妈妈的，单眼皮是爸爸的，哈哈有趣吧！我还有一个向上翘的鼻子，一个樱桃小嘴红红的，>这就是我的长相，下面请听听我获得的荣誉吧。我是勃利县镇安小学 毕业 的，虽然不是一所非常着名的小学但我很爱那里，毕竟我在那获得了好多的荣誉。我成多次获得过文明星 ，纪律星，其实我不是一个守纪律的学生 ，也不是一个讲文明的学生，我也往地上扔过果皮等一些垃圾，上课时也捉过一些小动作 ，老师 不应该给我的，但我现在已是一个中学 生了，就要改掉以前的不足点，成为一名优秀 的好学生。

我也常常为自己 性格 常跟别人吵架，大家都说我的性格太独特了，没有人能和我一样，甚至好会有人开玩笑的说，利用现在的科学技术克隆也不一定能复制出一个一摸一样的我，我是一个永远 都坚守着自己信念 的人，我不会很轻易的就改变 我自己的看法，尽管有时错了我也不会改，因为我总是坚信我自己的答案。Look ！这就是我一个不轻易改变信念的女孩。

自己的人生 之路是要靠自己照亮的，所以不要轻易的改变自己的信念，要相信 自己。我是一个充满阳光 的女孩，希望 的家和我做朋友 。Thank you！

篇二：自我介绍作文300字

我的名字叫邓思凯，是一位男生，今年10岁了，我是雅塘村中心小学五年级的学生。我有金黄的头发，炯炯有神的眼睛下有只小小的鼻子，小小的嘴巴，两边有两个小小的耳朵。我在学校是一名小队长，专门管收作业、管纪律。

我爱好体育，有一次体检的时候，体育老师帮我们体检，我的身体是最好的，没人比得上我，下仰卧起坐，前翻滚，后翻滚也没有人比得上我，因为我报了武术班，经常做这些运动，所以比不上我。可是足球、篮球方面我很差劲，我下点功夫一定要把篮球、足球一定要经营练好。

我的特长武术、跳舞。我的武术在班上是第一，跳舞在班上是第三。我性格：大方、温顺，从不跟同学吵架、打架。看到有困难的时候都会及时帮助。可是我也有很多的缺点，就是有点偷懒粗心，有时候妈妈要我拖地我却不拖偷懒，妈妈回来的时候，就骂一顿，可我总是改有了坏习惯，我也是粗心，可是找满分的，却粗心只打98分。

通过介绍我自己，你认识了我吗？愿意跟我交朋友吗？

篇三：自我介绍作文300字

我最喜欢的颜色是蓝色。人家说，喜欢蓝色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普普通通的小男孩。

篇四：自我介绍作文300字

大家好！我叫韩梅，今年11岁了，在万载县康乐镇第三小学读书。你想了解我吗？接下来，我就介绍一下自己。

我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小的眼睛，一个有点矮的鼻子，还时常会挂着微微的笑，我一般都穿着校服。

我很喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识，还能安静心灵，总之看书有说不清的好处。“书读百遍，其义自见”，这是我的座右铭，学习也要像看书一样仔细，还要多读、多想、多看，才能更好地掌握全文。“书是人类进步的阶梯”，人无知识鱼无水那样，知识对人固然重要，今天的认真努力就能换来明天的美好生活和前途，所以，每个同学都应当认真学习。有时，我看书还会看得着迷呢！

我的学习还算不错，品德也不错，还拿过一次县三好学生呢！我是老师眼中的好学生，同学们的好榜样。在班上担任班长，大家都说我很淳朴，学习很用功，但我唯一的不足就是太胆小，上课很少发言。

看，这就是我，一个胆小文静的女生。听了我的介绍，你们愿意和我做朋友吗？

自我介绍作文300字

篇一：>自我介绍作文300字

Hello ！我叫黄琳扉，你们也可以叫我黄蕊，我今年13岁，刚刚要步入初中 ，下面请听听我的自我介绍吧！please

我是一个短发的女孩 ，有一双大眼睛 ，一双是妈妈 赐予我的，一双是爸爸 赐予我的，因为我一个是单眼皮，一个是双眼皮，双眼皮是妈妈的，单眼皮是爸爸的，哈哈有趣吧！我还有一个向上翘的鼻子，一个樱桃小嘴红红的，>这就是我的长相，下面请听听我获得的荣誉吧。我是勃利县镇安小学 毕业 的，虽然不是一所非常着名的小学但我很爱那里，毕竟我在那获得了好多的荣誉。我成多次获得过文明星 ，纪律星，其实我不是一个守纪律的学生 ，也不是一个讲文明的学生，我也往地上扔过果皮等一些垃圾，上课时也捉过一些小动作 ，老师 不应该给我的，但我现在已是一个中学 生了，就要改掉以前的不足点，成为一名优秀 的好学生。

我也常常为自己 性格 常跟别人吵架，大家都说我的性格太独特了，没有人能和我一样，甚至好会有人开玩笑的说，利用现在的科学技术克隆也不一定能复制出一个一摸一样的我，我是一个永远 都坚守着自己信念 的人，我不会很轻易的就改变 我自己的看法，尽管有时错了我也不会改，因为我总是坚信我自己的答案。Look ！这就是我一个不轻易改变信念的女孩。

自己的人生 之路是要靠自己照亮的，所以不要轻易的改变自己的信念，要相信 自己。我是一个充满阳光 的女孩，希望 的家和我做朋友 。Thank you！

篇二：自我介绍作文300字

我的名字叫邓思凯，是一位男生，今年10岁了，我是雅塘村中心小学五年级的学生。我有金黄的头发，炯炯有神的眼睛下有只小小的鼻子，小小的嘴巴，两边有两个小小的耳朵。我在学校是一名小队长，专门管收作业、管纪律。

我爱好体育，有一次体检的时候，体育老师帮我们体检，我的身体是最好的，没人比得上我，下仰卧起坐，前翻滚，后翻滚也没有人比得上我，因为我报了武术班，经常做这些运动，所以比不上我。可是足球、篮球方面我很差劲，我下点功夫一定要把篮球、足球一定要经营练好。

我的特长武术、跳舞。我的武术在班上是第一，跳舞在班上是第三。我性格：大方、温顺，从不跟同学吵架、打架。看到有困难的时候都会及时帮助。可是我也有很多的缺点，就是有点偷懒粗心，有时候妈妈要我拖地我却不拖偷懒，妈妈回来的时候，就骂一顿，可我总是改有了坏习惯，我也是粗心，可是找满分的，却粗心只打98分。

通过介绍我自己，你认识了我吗？愿意跟我交朋友吗？

篇三：自我介绍作文300字

我最喜欢的颜色是蓝色。人家说，喜欢蓝色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普普通通的小男孩。

篇四：自我介绍作文300字

大家好！我叫韩梅，今年11岁了，在万载县康乐镇第三小学读书。你想了解我吗？接下来，我就介绍一下自己。

我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小的眼睛，一个有点矮的鼻子，还时常会挂着微微的笑，我一般都穿着校服。

我很喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识，还能安静心灵，总之看书有说不清的好处。“书读百遍，其义自见”，这是我的座右铭，学习也要像看书一样仔细，还要多读、多想、多看，才能更好地掌握全文。“书是人类进步的阶梯”，人无知识鱼无水那样，知识对人固然重要，今天的认真努力就能换来明天的美好生活和前途，所以，每个同学都应当认真学习。有时，我看书还会看得着迷呢！

我的学习还算不错，品德也不错，还拿过一次县三好学生呢！我是老师眼中的好学生，同学们的好榜样。在班上担任班长，大家都说我很淳朴，学习很用功，但我唯一的不足就是太胆小，上课很少发言。

看，这就是我，一个胆小文静的女生。听了我的介绍，你们愿意和我做朋友吗？

1 自我介绍

——习作指导课

人教版小学语文实验教材三年级下册习作 小享小学 李老师

【教学目标】

1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。

3. 引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。

【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。

【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说

真话，吐真情。

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】二课时

【教学过程】

一、游戏激趣，引出课题

1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是

谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！

2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？

指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看）

3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时，

要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人才会了解。

4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题：

自我介绍。

二、读题审题，明确要求

1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求），

并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点）

2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点）

三、仔细观察，说出不同

（一）了解自己的特点

1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些

地方和别人不一样呢？指名回答。

学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声

2 音、事、优点、缺点„„

2．师小结：其实，一个人与别人不同的地方，还有很多很多。而这些不一样的

地方，就是指一个人的特点。（板书：特点）

下面，就让我们把这些特点读一读吧！（生齐读黑板上的词语。）

3．我们知道每个人都有自己的特点。现在，老师想请两位同学到台上来，其他

同学说说他俩的特点，好不好？注意，要仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方，谁来说？

4．师：看样子，同学们对他俩的特点都非常了解，真棒！

（二）用具体事例说特点

1．过渡：同学们，如果是自己介绍自己，你最想想向别人介绍什么呢？怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？

2．如果能把自己与众不同的地方介绍给同学听，就更好啦！哪位同学想试试，向大家介绍介绍自己？指名说。注意：在同学作自我介绍时，我们要认真听听他是怎样介绍自己的，有什么特点的。

3. 多指名几位同学上台说说。

4. 几位同学的自我介绍，大家都听清楚了吗？谁给你留下的印象最深？为什么？指名回答（我觉得他举的事例很有条理„„），老师根据生的回答分别板书：举一个事例、条理、清楚、恰当）

5．比如，我们说自己的爱好时，可以说说打篮球、骑自行车„„说性格时，可以说说自己的脾气怎样等等。

6. 小结：看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点，会给别人留下深刻印象。所以，我们在介绍自己时，不仅要抓住自己的特点，还要通过一件具体事例说清楚。

四、用我笔，写不同

1. 创设情境：同学们，假如学校兴趣小组要招收新成员，你们愿意去报名吗？

2. 但是，有一个要求（课件四出示要求）：

招聘启事

为丰富学生课外兴趣活动，培养学生的动手能力和艺术

创作能力，增强学生就业的竞争力，特向全校学生招聘兴趣小

组成员。

招聘要求:请根据自己特点，写一份自我介绍，事例要恰当、

说清楚、有条理。

3. 同学们，看明白要求吗？这侧招聘启示实质上叫我们干什么？

（写一份自我价绍）（老师趁机板书：写作要求）

3 4. 我们现在就开始动笔写写吧！最后，老师还要提醒你：可别忘给你的文章加一个精彩的题目。

5. 学生练习写，教师巡回观察、发现问题、点拨指导。

板书：

介绍我自己

写作要求

特 性格、爱好、个性 清楚

外貌、年龄、性别 举一个事例 条理

点 声音、事、优点、缺点 恰当

《介绍自己》作文指导课教学设计

义井联校大阳泉小学 荆慧琴

教学内容：三年级语文下册第三单元《介绍我自己》

教学目标： 1. 在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的

特点描写清楚。

2. 根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽

思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生

都有的写，乐于表达。

4 3. 在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种

方法。 教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导

学生如何向别人来介绍自己。

教学难点： 学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。 课时安排：两课时

本课时目标：完成外貌描写片段的训练。

学情分析：三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向

篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有

序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，

最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段

写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学

一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。

不贪多得，只求一课一得。

设计理念：新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到: 留心周

围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自

己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节

课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，

激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感 。在教学过程

中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词

语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”

5 等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了

与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较

浓厚。

课前反思：我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。

接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤

其是作文教学是语 文教学平时相对比较薄弱的课

型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不

断追求的目标。很多时候自己也是在尝试，不断改进。

面对三年级的学生，课前最为纠结的地方便是如何在尊

重个性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡

点。

教学过程：

一、兄弟对比，知特点（课前热身）

1. 出示动画片《熊出没》中熊大和熊二的图片，让学生观察。

2. 说出二者的区别——引出特点。（让学生知道什么是特点？）

3. 教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。

【设计意图】“特点”是我们作文教学中经常提到的一个专有名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点”，学生不一定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的，与别人不同的。教师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。

6 二、 情境引入，写自己

1. 范文引路，知结构

（1）谈话引入与远方同学比赛写作和交朋友的情境，激发学生写作兴趣。

（2）出示范文，总体把握作文结构。

【设计意图】孩子们接触写作时间不长，很多学生“谈作色变”。我抓住三年级学生喜欢挑战和交友的特点，创设了这样的情境，激发学生习作兴趣。同时整体文章的出现既是范文的引导，也让学生对一篇完整的习作有一个整体的感知。

2. 多管齐下，抓特点。

（1）简单引导写开头。（万事开头难，所以从头做起）

【设计意图】这一环节处理比较自然，难度不大。学生应该都能动笔完成。教师适当的评价，能让让学生消除写作恐惧感，增强习作自信心。

（2）指导观察写外貌。

◆ 指导哪些内容可以写进外貌描写？

◆ 找到自己的特点，同桌做镜子，说说彼此外貌的特点是什

么？（互相补充）

◆ 两人台前做示范，教师引导学生要按顺序、抓特点来说。 ◆ 例文对比，指导写法。

◆ 词语超市来帮忙，学生动笔写作。

7 ◆ 展示写作，集体评改。 【设计意图】这是本节课的教学重点，也是文章的重点内容。指导时我遵循由大到小、循序渐进的原则，让学生着眼于大处，着笔与细微，一步步引导学生抓住特点、按照顺序，用流畅生动的语言写出自己的外貌。

（3）具体事例写特点。（第二课时）

◆ 出示范文，引出方法。

◆ 模式引路，动手写作。 1. 中心句+具体事例

2、选择最能表现自己特点的写一写

◆ 同桌互评，修改习作。

（4）添尾加题写完整。

三、首尾呼应，做拓展

1、完成的习作课堂修改，没有完成的课后继续修改。

2、将远方同学的自我介绍留下让学生课外阅读，拓宽思路。

【设计意图】这一环节与开头首尾呼应，同时也可拓宽学生思路，激发课后阅读兴趣

四、儿歌作尾，结写法。

附上儿歌一首，总结写作方法。

1 自我介绍

——习作指导课

人教版小学语文实验教材三年级下册习作 小享小学 李老师

【教学目标】

1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。

3. 引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。

【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。

【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说

真话，吐真情。

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】二课时

【教学过程】

一、游戏激趣，引出课题

1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是

谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！

2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？

指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看）

3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时，

要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人才会了解。

4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题：

自我介绍。

二、读题审题，明确要求

1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求），

并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点）

2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点）

三、仔细观察，说出不同

（一）了解自己的特点

1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些

地方和别人不一样呢？指名回答。

学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声

2 音、事、优点、缺点„„

2．师小结：其实，一个人与别人不同的地方，还有很多很多。而这些不一样的

地方，就是指一个人的特点。（板书：特点）

下面，就让我们把这些特点读一读吧！（生齐读黑板上的词语。）

3．我们知道每个人都有自己的特点。现在，老师想请两位同学到台上来，其他

同学说说他俩的特点，好不好？注意，要仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方，谁来说？

4．师：看样子，同学们对他俩的特点都非常了解，真棒！

（二）用具体事例说特点

1．过渡：同学们，如果是自己介绍自己，你最想想向别人介绍什么呢？怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？

2．如果能把自己与众不同的地方介绍给同学听，就更好啦！哪位同学想试试，向大家介绍介绍自己？指名说。注意：在同学作自我介绍时，我们要认真听听他是怎样介绍自己的，有什么特点的。

3. 多指名几位同学上台说说。

4. 几位同学的自我介绍，大家都听清楚了吗？谁给你留下的印象最深？为什么？指名回答（我觉得他举的事例很有条理„„），老师根据生的回答分别板书：举一个事例、条理、清楚、恰当）

5．比如，我们说自己的爱好时，可以说说打篮球、骑自行车„„说性格时，可以说说自己的脾气怎样等等。

6. 小结：看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点，会给别人留下深刻印象。所以，我们在介绍自己时，不仅要抓住自己的特点，还要通过一件具体事例说清楚。

四、用我笔，写不同

1. 创设情境：同学们，假如学校兴趣小组要招收新成员，你们愿意去报名吗？

2. 但是，有一个要求（课件四出示要求）：

招聘启事

为丰富学生课外兴趣活动，培养学生的动手能力和艺术

创作能力，增强学生就业的竞争力，特向全校学生招聘兴趣小

组成员。

招聘要求:请根据自己特点，写一份自我介绍，事例要恰当、

说清楚、有条理。

3. 同学们，看明白要求吗？这侧招聘启示实质上叫我们干什么？

（写一份自我价绍）（老师趁机板书：写作要求）

3 4. 我们现在就开始动笔写写吧！最后，老师还要提醒你：可别忘给你的文章加一个精彩的题目。

5. 学生练习写，教师巡回观察、发现问题、点拨指导。

板书：

介绍我自己

写作要求

特 性格、爱好、个性 清楚

外貌、年龄、性别 举一个事例 条理

点 声音、事、优点、缺点 恰当

《介绍自己》作文指导课教学设计

义井联校大阳泉小学 荆慧琴

教学内容：三年级语文下册第三单元《介绍我自己》

教学目标： 1. 在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的

特点描写清楚。

2. 根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽

思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生

都有的写，乐于表达。

4 3. 在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种

方法。 教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导

学生如何向别人来介绍自己。

教学难点： 学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。 课时安排：两课时

本课时目标：完成外貌描写片段的训练。

学情分析：三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向

篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有

序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，

最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段

写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学

一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。

不贪多得，只求一课一得。

设计理念：新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到: 留心周

围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自

己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节

课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，

激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感 。在教学过程

中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词

语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”

5 等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了

与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较

浓厚。

课前反思：我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。

接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤

其是作文教学是语 文教学平时相对比较薄弱的课

型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不

断追求的目标。很多时候自己也是在尝试，不断改进。

面对三年级的学生，课前最为纠结的地方便是如何在尊

重个性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡

点。

教学过程：

一、兄弟对比，知特点（课前热身）

1. 出示动画片《熊出没》中熊大和熊二的图片，让学生观察。

2. 说出二者的区别——引出特点。（让学生知道什么是特点？）

3. 教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。

【设计意图】“特点”是我们作文教学中经常提到的一个专有名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点”，学生不一定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的，与别人不同的。教师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。

6 二、 情境引入，写自己

1. 范文引路，知结构

（1）谈话引入与远方同学比赛写作和交朋友的情境，激发学生写作兴趣。

（2）出示范文，总体把握作文结构。

【设计意图】孩子们接触写作时间不长，很多学生“谈作色变”。我抓住三年级学生喜欢挑战和交友的特点，创设了这样的情境，激发学生习作兴趣。同时整体文章的出现既是范文的引导，也让学生对一篇完整的习作有一个整体的感知。

2. 多管齐下，抓特点。

（1）简单引导写开头。（万事开头难，所以从头做起）

【设计意图】这一环节处理比较自然，难度不大。学生应该都能动笔完成。教师适当的评价，能让让学生消除写作恐惧感，增强习作自信心。

（2）指导观察写外貌。

◆ 指导哪些内容可以写进外貌描写？

◆ 找到自己的特点，同桌做镜子，说说彼此外貌的特点是什

么？（互相补充）

◆ 两人台前做示范，教师引导学生要按顺序、抓特点来说。 ◆ 例文对比，指导写法。

◆ 词语超市来帮忙，学生动笔写作。

7 ◆ 展示写作，集体评改。 【设计意图】这是本节课的教学重点，也是文章的重点内容。指导时我遵循由大到小、循序渐进的原则，让学生着眼于大处，着笔与细微，一步步引导学生抓住特点、按照顺序，用流畅生动的语言写出自己的外貌。

（3）具体事例写特点。（第二课时）

◆ 出示范文，引出方法。

◆ 模式引路，动手写作。 1. 中心句+具体事例

2、选择最能表现自己特点的写一写

◆ 同桌互评，修改习作。

（4）添尾加题写完整。

三、首尾呼应，做拓展

1、完成的习作课堂修改，没有完成的课后继续修改。

2、将远方同学的自我介绍留下让学生课外阅读，拓宽思路。

【设计意图】这一环节与开头首尾呼应，同时也可拓宽学生思路，激发课后阅读兴趣

四、儿歌作尾，结写法。

附上儿歌一首，总结写作方法。

小学生自我介绍的作文（一）

我叫xxx 。中秋佳节的佳，涵养的涵，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自大连XX 中学小学部三年级。别看我身高只有1米30，我的爱好可是特别广泛呢，喜欢唱歌跳舞弹钢琴，我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢! 另外，我还是个体育爱好者，参加过好多学校举办的运动会呢。

别看我这么多的兴趣爱好，学习上我更是毫不含糊，各科考试成绩从来都没下过90分。我来到少年领袖口才学校就是想锻炼一下自己的胆量，提升我的综合竞争力。通过这个阶段的强化训练，让自己成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。我知道只要坚持就能够做到。请大家记住我，一个活泼可爱的小女孩——我叫xxx ，大家都和我做朋友吧!

小学生自我介绍的作文（二）

我叫xxx ，今年十岁，在XX 路小学四年级学习。因为我是属猴的，爸爸妈妈希望我的名字里也有一片幽静美丽的树林，生机盎然，就给我起了个莉莉这个名字。我生活在一个幸福指数很高的4口之家，有爸爸、妈妈、弟弟和我。我热爱体育，凡是体育课上的体育项目我都喜欢。我还是我们学校长绳队的队员，每年都会代表学校参加大连市的跳长绳比赛，而且每次都能拿到相当不错的战绩。业余时间我还喜欢吹萨克斯，学了刚好一年，吹得不错。 我做事用心，愿意帮助同学，结交朋友，大家都喜欢我的爽朗的笑声。当然我也有缺点，比如有时会马虎，不过我正在改呢!

很高兴在这里认识了这么多的新同学，希望在少年领袖的舞台上，我们都能百尺竿头更进一步! 我叫xx ，记住我吧!

小学生自我介绍的作文（三）

我的名字叫“xxx ”。之所以叫坤仁，是因为爸爸妈妈希望我通过努力，能够成为一个坚强勇敢、乐于助人的男子汉。

我在XX 小学四年级读书。我性格活泼开朗，还特别喜欢交朋友。我有很多的兴趣爱好，游泳、打篮球、踢足球都是我的最爱。

我的学习成绩非常好，每门功课都在90分以上，而且课堂上积极发言，认真思考。()下课后，我还是老师的小帮手，帮助老师分发作业，组织活动。

我之所以来到少年领袖口才的课堂，是想提高自己的口才能力并结交更多的朋友。我的理想是当一名勇敢的特警，保护我们国家和人民。让我们一起做好朋友吧! 我叫“周坤仁”。 小学生自我介绍的作文（四）

我，是一个富有双重性格的女孩儿，一个是开朗一个是内向，如果你看见了我，一定看不出我的内向，因为，大部分与我熟悉的人，都认为我是一个活泼，调皮，胆小的女孩子，可是，我的心又有谁知呢?

我喜欢看电视，喜欢看书，喜欢爬竿，喜欢英语，嗜好打电脑，写作文，画画等。 我的胆小简直无药可救，记得小时侯我看见一只蟑螂爬到我面前，我大喊妈妈，妈妈冲过来才替我解了围，就为这事，我羞了好几回呢!

我这人不是乱吹，如果你与我有深仇大恨，一些小事我根本置之不理，过一会儿，我就给丢到九霄云外去了，等你向我道歉时我早就忘了。

我性格十分倔强，只要劲头来了，十头牛也拉不住我，妈妈，我的同学都说我倔，都劝我改，可每当这时，我的牛脾气又上来了：“这叫个性，像我这样的人还不多呢! ” 看，这就是我。

小学生自我介绍的作文（一）

我叫xxx 。中秋佳节的佳，涵养的涵，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自大连XX 中学小学部三年级。别看我身高只有1米30，我的爱好可是特别广泛呢，喜欢唱歌跳舞弹钢琴，我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢! 另外，我还是个体育爱好者，参加过好多学校举办的运动会呢。

别看我这么多的兴趣爱好，学习上我更是毫不含糊，各科考试成绩从来都没下过90分。我来到少年领袖口才学校就是想锻炼一下自己的胆量，提升我的综合竞争力。通过这个阶段的强化训练，让自己成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。我知道只要坚持就能够做到。请大家记住我，一个活泼可爱的小女孩——我叫xxx ，大家都和我做朋友吧!

小学生自我介绍的作文（二）

我叫xxx ，今年十岁，在XX 路小学四年级学习。因为我是属猴的，爸爸妈妈希望我的名字里也有一片幽静美丽的树林，生机盎然，就给我起了个莉莉这个名字。我生活在一个幸福指数很高的4口之家，有爸爸、妈妈、弟弟和我。我热爱体育，凡是体育课上的体育项目我都喜欢。我还是我们学校长绳队的队员，每年都会代表学校参加大连市的跳长绳比赛，而且每次都能拿到相当不错的战绩。业余时间我还喜欢吹萨克斯，学了刚好一年，吹得不错。 我做事用心，愿意帮助同学，结交朋友，大家都喜欢我的爽朗的笑声。当然我也有缺点，比如有时会马虎，不过我正在改呢!

很高兴在这里认识了这么多的新同学，希望在少年领袖的舞台上，我们都能百尺竿头更进一步! 我叫xx ，记住我吧!

小学生自我介绍的作文（三）

我的名字叫“xxx ”。之所以叫坤仁，是因为爸爸妈妈希望我通过努力，能够成为一个坚强勇敢、乐于助人的男子汉。

我在XX 小学四年级读书。我性格活泼开朗，还特别喜欢交朋友。我有很多的兴趣爱好，游泳、打篮球、踢足球都是我的最爱。

我的学习成绩非常好，每门功课都在90分以上，而且课堂上积极发言，认真思考。()下课后，我还是老师的小帮手，帮助老师分发作业，组织活动。

我之所以来到少年领袖口才的课堂，是想提高自己的口才能力并结交更多的朋友。我的理想是当一名勇敢的特警，保护我们国家和人民。让我们一起做好朋友吧! 我叫“周坤仁”。 小学生自我介绍的作文（四）

我，是一个富有双重性格的女孩儿，一个是开朗一个是内向，如果你看见了我，一定看不出我的内向，因为，大部分与我熟悉的人，都认为我是一个活泼，调皮，胆小的女孩子，可是，我的心又有谁知呢?

我喜欢看电视，喜欢看书，喜欢爬竿，喜欢英语，嗜好打电脑，写作文，画画等。 我的胆小简直无药可救，记得小时侯我看见一只蟑螂爬到我面前，我大喊妈妈，妈妈冲过来才替我解了围，就为这事，我羞了好几回呢!

我这人不是乱吹，如果你与我有深仇大恨，一些小事我根本置之不理，过一会儿，我就给丢到九霄云外去了，等你向我道歉时我早就忘了。

我性格十分倔强，只要劲头来了，十头牛也拉不住我，妈妈，我的同学都说我倔，都劝我改，可每当这时，我的牛脾气又上来了：“这叫个性，像我这样的人还不多呢! ” 看，这就是我。

《自我介绍》作文教案设计

刘正刚

教学目标：

1、让学生学会按一定顺序作自我介绍。 2、学会抓住人物的特点。

3、积累更多描写外貌和性格的好词佳句 4、学会自我评介作文和修改作文。 教学重点：

能准确抓住自己的外貌特点，能清楚的介绍自己的性格爱好。 教学难点：

怎样介绍清楚自己的性格爱好 教学过程： 一、导入

听小故事，提问：自我介绍有什么作用？

导语：当我们为了让大家更好地了解自己时，就需要做出自我展示，“介绍我自己" 。有的同学会说，这还不简单么，说说自己的名字，性格爱好不就行了么，对，能这样想的同学，说明你很聪明，可是，写进作文中时怎样才算具体和新颖呢？

今天咱们就利用这个课堂来学习怎样更好地秀出自己。

二、写自己的的身份与外貌

1． 猜一猜

孙悟空 诸葛亮 哪吒 猪八戒 红太郎

2． 看一看图片

3． 学一学段子

4． 练一练：写写自已的外貌

三、写自己的的兴趣爱好

1． 看一看图片

课件出示种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画

画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外

书……

2． 学一学段子

3． 练一练：写写自已的兴趣爱好

四、用典型事例写自己的个性

1．什么是个性：一个人与别人不同的性格或品格 2．举例：

幼稚调皮 活泼可爱 内向害羞 外向开朗 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 少言寡语 爱管闲事 积极负责 勇敢正义 聪明好学 乐于助人

3． 说一说自己的的个性

4．有了个性，就要用典型事例来反映，留给人民映像才会深

5．如何写典型事例：一定要新颖，想别人没想到的，举两画的例子

五、敢于亮丑---说说自己的缺点

1．人无完人，每人都有缺点，如懒惰 贪玩 任性 骄傲 粗心

2．想一想，说一说自己的的缺点 六、总结与拟题目

1． 总结：我是一个--------的孩子

2． 拟题目：如自我介绍；这就是我；我是另类；-------的我； 七、例提纲

开头：写自已的身份与外貌

中间：自己的爱好，性格，缺点

结尾：总结。如：我就是我，一个调皮，记忆力强的小女孩

八、范文欣赏 九、布置作文练习 十、课后小结

同学们，在当今这个竞争激烈的社会中，学会介绍自己很重要，当你换一所学校，你要把自己介绍给你的新同

学，当你走上社会，去竞争一个新的岗位，你又要把自己

介绍给你的新同事、新领导。孩子们，学会了如何介绍自

己，你就拥有了更多的朋友，更美好的生活。

游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因

为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的

外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三

个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者

也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外

貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他

（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识

他（她）的人也能想象出他（她）的样子。

《自我介绍》作文教案设计

刘正刚

教学目标：

1、让学生学会按一定顺序作自我介绍。 2、学会抓住人物的特点。

3、积累更多描写外貌和性格的好词佳句 4、学会自我评介作文和修改作文。 教学重点：

能准确抓住自己的外貌特点，能清楚的介绍自己的性格爱好。 教学难点：

怎样介绍清楚自己的性格爱好 教学过程： 一、导入

听小故事，提问：自我介绍有什么作用？

导语：当我们为了让大家更好地了解自己时，就需要做出自我展示，“介绍我自己" 。有的同学会说，这还不简单么，说说自己的名字，性格爱好不就行了么，对，能这样想的同学，说明你很聪明，可是，写进作文中时怎样才算具体和新颖呢？

今天咱们就利用这个课堂来学习怎样更好地秀出自己。

二、写自己的的身份与外貌

1． 猜一猜

孙悟空 诸葛亮 哪吒 猪八戒 红太郎

2． 看一看图片

3． 学一学段子

4． 练一练：写写自已的外貌

三、写自己的的兴趣爱好

1． 看一看图片

课件出示种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画

画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外

书……

2． 学一学段子

3． 练一练：写写自已的兴趣爱好

四、用典型事例写自己的个性

1．什么是个性：一个人与别人不同的性格或品格 2．举例：

幼稚调皮 活泼可爱 内向害羞 外向开朗 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 少言寡语 爱管闲事 积极负责 勇敢正义 聪明好学 乐于助人

3． 说一说自己的的个性

4．有了个性，就要用典型事例来反映，留给人民映像才会深

5．如何写典型事例：一定要新颖，想别人没想到的，举两画的例子

五、敢于亮丑---说说自己的缺点

1．人无完人，每人都有缺点，如懒惰 贪玩 任性 骄傲 粗心

2．想一想，说一说自己的的缺点 六、总结与拟题目

1． 总结：我是一个--------的孩子

2． 拟题目：如自我介绍；这就是我；我是另类；-------的我； 七、例提纲

开头：写自已的身份与外貌

中间：自己的爱好，性格，缺点

结尾：总结。如：我就是我，一个调皮，记忆力强的小女孩

八、范文欣赏 九、布置作文练习 十、课后小结

同学们，在当今这个竞争激烈的社会中，学会介绍自己很重要，当你换一所学校，你要把自己介绍给你的新同

学，当你走上社会，去竞争一个新的岗位，你又要把自己

介绍给你的新同事、新领导。孩子们，学会了如何介绍自

己，你就拥有了更多的朋友，更美好的生活。

游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因

为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的

外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三

个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者

也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外

貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他

（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识

他（她）的人也能想象出他（她）的样子。

自我介绍

我叫沐洁，今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧! 那我就做个自我介绍吧!

我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧! ”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗?

我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀!

这就是我，一个普普通通的小女孩

自我介绍

我叫沐洁，今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧! 那我就做个自我介绍吧!

我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧! ”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗?

我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀!

这就是我，一个普普通通的小女孩