我的兴趣爱好

一、教材

《我的兴趣爱好》是《品德与社会》三年级第一学期第一单元《我们在成长》中的第一课，本单元阐述了学生个性的发展、交往能力的培养，本课则着重于引导学生兴趣爱好的培养。

二、学情

培养健康的兴趣爱好，对一个人的全面发展，提高文化素质和思想道德素质起着重要作用。实践证明，它对促进学生的个性发展，丰富知识，提高本领，发展智力，都是有好处的。还可以陶冶学生情操，锻炼毅力，使学生更加热爱生活。但是，随着知识面的拓展和心理上的一些变化，三年级学生对接触到的更多新鲜事物表现出强烈的兴趣，而比较缺乏选择能力，对兴趣爱好的选择还处于从不稳定性向稳定性过渡的阶段。实际生活中，学生真正爱好的活动范围并不广泛，有局限性。所以根据这个现状，从三年级学生的年龄特点和心理发展特点出发，本课教育重点是帮助学生认识什么是健康的兴趣爱好，如何培养兴趣爱好，以及了解这些兴趣爱好对人成长的意义。

三、教学目标

本课的教学目标，我是这样确定的。

知识目标：

1、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长。

2、知道兴趣爱好的培养需要持之以恒。

能力目标：

1、能选择健康有益的兴趣爱好。

2、能用自己的兴趣爱好为集体服务。

情感、态度、价值观：

对有利于自己成长的活动产生兴趣，并愿意持之以恒地培养有益的兴趣爱好。

四、教学方法

在本课中，我采取一系列适当的方法与手段去引导学生自身去参与、体验、感悟，只有内化为学生自己的道德意识和情感，才能转化为外在的正确的道德行为。

1、媒体教学法。

运用这种多媒体现代化教学手段以及出示直观形象的物品，能使学生产生浓厚的兴趣，牢牢抓住学生的注意力，从而提高课堂效率。在故事讨论、案例辨析、爱好展示等环节运用多媒体形、声、色的渲染，还有展示的学生作品，使得学生自然受到吸引，产生共鸣，达到润物细无声的教育意境。

2、情境教学法

情境教学展示给学生的场景是具体的、生动的、直观的，有利于形成学生的感性认识，激发学生积极的健康的情感。在课始，采用我校武术班学生练武的一组镜头引出课题，这也是贴近学生实际生活的，学生自然而然会受到感染和启发。在案例辨析中，我创设几个模拟情景，让学生参与角色表演，充当评判，学生在体验中感悟，达到自我教育的目的，得到了主动的发展。

3、小组讨论法

采用小组成员间进行交流讨论的学习方式。学生之间是存在差异的，这种方式为他们提供了平等交流的平台，可以自主探究，充分表达自己的想法，学生之间可以相互取长补短，互相学习。

五、教学过程

1. 情境导入 初步体验

儿童认识事物，主要以形象思维为主，易受形象感染，使用情境导入，能迅速激发他们的情感体验，并引发道德感性认识。

在上课开始时，先多媒体展示我校武术班学生晨练的几组镜头，以引起学生的兴趣，将学生的注意力引入到本课的教学活动中来。然后又出示这些图，让学生交流自己参加过哪些兴趣小组活动或自己的兴趣爱好，以此将兴趣活动初步分类，展现兴趣爱好的多样性。营造了这样一个轻松的教学氛围，能很好地使学生进入下一环节的学习。

2. 故事讨论 明白意义

出示文中故事《围棋迷——昊昊》的插图，同时播录音故事。在讲故事前，出示两个问题：

1、昊昊的兴趣爱好是不是健康的? 为什么?

2、昊昊是怎样坚持培养自己的兴趣爱好并取得成功的?

让学生带着问题去听故事，就有一定的教育导向性。要求学生听完故事后，进行小组讨论并回答问题。

然后由这个事例引申到学生实际，提出：你觉得有益的兴趣爱好会对你有什么好处? 学生先在小组内交流，教师走向学生中间，参与

他们的交流，做到有所准备。之后，有针对性地选择几位学生代表从不同种类的兴趣爱好来阐述“健康有益的兴趣爱好有利于自身的成长、培养兴趣爱好要持之以恒”这两点。此时，顺势引导学生归纳出：健康有益的兴趣爱好有利于自身的成长， 培养兴趣爱好要持之以恒。这样，本课的认知目标的达成水到渠成。

3. 辩论分析 加深认识

开设小论坛，让学生就教师出示的两种情况进行辩论，阐明自己的观点。这个环节是让学生在已有的道德认知的基础上，检验其正确的道德判断能力。由此，学生通过判断分析来选择有益的兴趣爱好，形成一定的道德判断能力。接着，教师展示学校及教室环境布置的图片、书法作品、板报等画面，帮助学生认识到自己的兴趣爱好能为班级服务，为学校争光，从中能得到更多的快乐。

4. 情境体验 深化理解

学生受到正面榜样的感染，知道了有益的兴趣爱好有利于人的成长，学会正确选择有益的兴趣爱好。但在实际过程中常会遇到一些问题，有来自主观的，也有客观方面的。我根据文中以及来自学生实际的四个小故事创设四个情境，由每个小小组选择一个参与角色表演，通过演一演、评一评，学生在角色体验中感悟，达到自我教育的目的，也体现了学生真正是学习的主人。

5. 结合实际 指导行为

在这一环节，我采用快板与表演相结合的形式展示班级学生在各方面的兴趣爱好，这会使学生感官受到一定的触动的同时，内心也受

到震撼，因为现实中身边的榜样对学生更富有感染力。然后让学生说说今后如何培养自己健康的兴趣爱好，通过以上一系列的体验与感悟，学生能根据自身的实际情况来回答，道德意识得到了强化。接着，出示儿歌《兴趣爱好》，既起到了归纳知识点的作用，使学生的道德情感又一次得到了升华。

6. 课外延伸 知行统一

要求学生课后搜集有关名人培养兴趣爱好的故事，以榜样来激励学生培养适合自己的兴趣爱好。开展“兴趣伴我成长”的队会活动展示自己的兴趣爱好，这对学生来说是展示自我、体现自身价值的机会，也会对他们起到一个激励的作用。

教学的空间不再局限于课堂，让学生在课堂上获得的认知与体验感悟，在课外实践中进一步得到强化，真正促进知情意行的统一，促进良好道德行为的养成。

六、板书设计

这样设计板书，既简洁明了，又突破了重难点，使学生很容易知道本节的主要内容，也便于学生进行归纳总结。

我的兴趣爱好

一、教材

《我的兴趣爱好》是《品德与社会》三年级第一学期第一单元《我们在成长》中的第一课，本单元阐述了学生个性的发展、交往能力的培养，本课则着重于引导学生兴趣爱好的培养。

二、学情

培养健康的兴趣爱好，对一个人的全面发展，提高文化素质和思想道德素质起着重要作用。实践证明，它对促进学生的个性发展，丰富知识，提高本领，发展智力，都是有好处的。还可以陶冶学生情操，锻炼毅力，使学生更加热爱生活。但是，随着知识面的拓展和心理上的一些变化，三年级学生对接触到的更多新鲜事物表现出强烈的兴趣，而比较缺乏选择能力，对兴趣爱好的选择还处于从不稳定性向稳定性过渡的阶段。实际生活中，学生真正爱好的活动范围并不广泛，有局限性。所以根据这个现状，从三年级学生的年龄特点和心理发展特点出发，本课教育重点是帮助学生认识什么是健康的兴趣爱好，如何培养兴趣爱好，以及了解这些兴趣爱好对人成长的意义。

三、教学目标

本课的教学目标，我是这样确定的。

知识目标：

1、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长。

2、知道兴趣爱好的培养需要持之以恒。

能力目标：

1、能选择健康有益的兴趣爱好。

2、能用自己的兴趣爱好为集体服务。

情感、态度、价值观：

对有利于自己成长的活动产生兴趣，并愿意持之以恒地培养有益的兴趣爱好。

四、教学方法

在本课中，我采取一系列适当的方法与手段去引导学生自身去参与、体验、感悟，只有内化为学生自己的道德意识和情感，才能转化为外在的正确的道德行为。

1、媒体教学法。

运用这种多媒体现代化教学手段以及出示直观形象的物品，能使学生产生浓厚的兴趣，牢牢抓住学生的注意力，从而提高课堂效率。在故事讨论、案例辨析、爱好展示等环节运用多媒体形、声、色的渲染，还有展示的学生作品，使得学生自然受到吸引，产生共鸣，达到润物细无声的教育意境。

2、情境教学法

情境教学展示给学生的场景是具体的、生动的、直观的，有利于形成学生的感性认识，激发学生积极的健康的情感。在课始，采用我校武术班学生练武的一组镜头引出课题，这也是贴近学生实际生活的，学生自然而然会受到感染和启发。在案例辨析中，我创设几个模拟情景，让学生参与角色表演，充当评判，学生在体验中感悟，达到自我教育的目的，得到了主动的发展。

3、小组讨论法

采用小组成员间进行交流讨论的学习方式。学生之间是存在差异的，这种方式为他们提供了平等交流的平台，可以自主探究，充分表达自己的想法，学生之间可以相互取长补短，互相学习。

五、教学过程

1. 情境导入 初步体验

儿童认识事物，主要以形象思维为主，易受形象感染，使用情境导入，能迅速激发他们的情感体验，并引发道德感性认识。

在上课开始时，先多媒体展示我校武术班学生晨练的几组镜头，以引起学生的兴趣，将学生的注意力引入到本课的教学活动中来。然后又出示这些图，让学生交流自己参加过哪些兴趣小组活动或自己的兴趣爱好，以此将兴趣活动初步分类，展现兴趣爱好的多样性。营造了这样一个轻松的教学氛围，能很好地使学生进入下一环节的学习。

2. 故事讨论 明白意义

出示文中故事《围棋迷——昊昊》的插图，同时播录音故事。在讲故事前，出示两个问题：

1、昊昊的兴趣爱好是不是健康的? 为什么?

2、昊昊是怎样坚持培养自己的兴趣爱好并取得成功的?

让学生带着问题去听故事，就有一定的教育导向性。要求学生听完故事后，进行小组讨论并回答问题。

然后由这个事例引申到学生实际，提出：你觉得有益的兴趣爱好会对你有什么好处? 学生先在小组内交流，教师走向学生中间，参与

他们的交流，做到有所准备。之后，有针对性地选择几位学生代表从不同种类的兴趣爱好来阐述“健康有益的兴趣爱好有利于自身的成长、培养兴趣爱好要持之以恒”这两点。此时，顺势引导学生归纳出：健康有益的兴趣爱好有利于自身的成长， 培养兴趣爱好要持之以恒。这样，本课的认知目标的达成水到渠成。

3. 辩论分析 加深认识

开设小论坛，让学生就教师出示的两种情况进行辩论，阐明自己的观点。这个环节是让学生在已有的道德认知的基础上，检验其正确的道德判断能力。由此，学生通过判断分析来选择有益的兴趣爱好，形成一定的道德判断能力。接着，教师展示学校及教室环境布置的图片、书法作品、板报等画面，帮助学生认识到自己的兴趣爱好能为班级服务，为学校争光，从中能得到更多的快乐。

4. 情境体验 深化理解

学生受到正面榜样的感染，知道了有益的兴趣爱好有利于人的成长，学会正确选择有益的兴趣爱好。但在实际过程中常会遇到一些问题，有来自主观的，也有客观方面的。我根据文中以及来自学生实际的四个小故事创设四个情境，由每个小小组选择一个参与角色表演，通过演一演、评一评，学生在角色体验中感悟，达到自我教育的目的，也体现了学生真正是学习的主人。

5. 结合实际 指导行为

在这一环节，我采用快板与表演相结合的形式展示班级学生在各方面的兴趣爱好，这会使学生感官受到一定的触动的同时，内心也受

到震撼，因为现实中身边的榜样对学生更富有感染力。然后让学生说说今后如何培养自己健康的兴趣爱好，通过以上一系列的体验与感悟，学生能根据自身的实际情况来回答，道德意识得到了强化。接着，出示儿歌《兴趣爱好》，既起到了归纳知识点的作用，使学生的道德情感又一次得到了升华。

6. 课外延伸 知行统一

要求学生课后搜集有关名人培养兴趣爱好的故事，以榜样来激励学生培养适合自己的兴趣爱好。开展“兴趣伴我成长”的队会活动展示自己的兴趣爱好，这对学生来说是展示自我、体现自身价值的机会，也会对他们起到一个激励的作用。

教学的空间不再局限于课堂，让学生在课堂上获得的认知与体验感悟，在课外实践中进一步得到强化，真正促进知情意行的统一，促进良好道德行为的养成。

六、板书设计

这样设计板书，既简洁明了，又突破了重难点，使学生很容易知道本节的主要内容，也便于学生进行归纳总结。

《我的兴趣爱好》教学设计

2015——2016学年度第一学期

严店中心学校 刘德勇

教学目标

1、了解自己，知道自己的兴趣、爱好与能力，乐于表现自己、发展自己。

2、健康的爱好有助于个人的全面发展，可以丰富生活、强健体魄、锻炼意志、陶冶情操、发展智力，鼓励与培养学生健康的兴趣爱好。

3、鼓励学生积极参加有益的课外活动，正确把握兴趣爱好与学习、成长之间的关系。

教学准备

彩笔或者是学生自己准备才艺展示所需的物品。

教学过程

一、导入

师打开课本（P61页），出示第一幅图片：他们在做什么？ 让学生看图说一说图中的小朋友在做什么？引出学生对兴趣爱好的初步认识，了解什么叫兴趣爱好。

让学生讨论、交流，师小结：兴趣和爱好

二、活动天地

1、师出示“测一测”

让学生标示出自己最喜欢做的事，比如“下棋”、“读书”、“绘画”、

“唱歌”、“学电脑”等等，教师要引导学生联系自己的生活实际思考自己在做哪些事情的时候感到快乐，从而理解什么叫“兴趣爱好”，并进一步了解兴趣爱好的种类。

2、师出示“说一说”

（1）、教师先给学生讲张衡的故事，引导学生理解从“兴趣”到“成绩”必须付出“努力”。讨论张衡小时候的兴趣爱好对他的成长有没有益处？并将对自己的启发写下来，和大家交流，共同分享。

（2）、观察书上的三幅图，了解采集标本、读书、体育运动等兴趣爱好对他们的成长有没有益处，会有哪些益处。

3、师出示“演一演”

通过小组形式，每人将自己最拿手的兴趣爱好展示出来，教师要鼓励学生大胆表现自己，把自己的才艺在大家面前展示出来，让学生在活动中体验兴趣爱好带给自己的快乐。

4、师出示“议一议”

分组讨论：

（1）、爱做飞机模型，可是妈妈不同意，怕影响学习。你有什么观点？

（2）、只要学习成绩好就行了，用不着有其他兴趣爱好。你有什么观点？

活动延伸建议

1、成立不同的兴趣小组，定期活动

教师有意识地引导学生在班级内成立不同的兴趣小组，如“绘画

兴趣小组”、“舞蹈兴趣小组”、“种植兴趣小组”等等，争取让每一位学生都参与其中，充分发挥同伴间的带动作用。

2、讨论如何和不健康的兴趣爱好说再见

通过调查、讨论、演讲、展示等方式，讨论确定哪些是不健康的兴趣爱好。学会分辨和抵制各种不健康的兴趣爱好；

在班上布置一块展板，将自己抵制不健康的兴趣爱好的良策妙计写在纸条上，贴在展区里，放在校园内展出；针对曾出现在自己身上的不健康兴趣爱好，自行准备演讲稿开展一次“和不健康的兴趣爱好说再见”演讲会。

3、收集名人实现梦想的故事，进行一次“梦想角色”的体验活动

让学生通过报刊、杂志、电视、互联网等工具，收集名人实现理想的故事，用制作宣传小手册、讨论、讲故事等方法交流，激励学生实现心中的目标。

最后让学生明白：有兴趣才有梦想，有梦想才有目标，有目标才有动力！

《我的兴趣爱好》教学设计

2015——2016学年度第一学期

严店中心学校 刘德勇

教学目标

1、了解自己，知道自己的兴趣、爱好与能力，乐于表现自己、发展自己。

2、健康的爱好有助于个人的全面发展，可以丰富生活、强健体魄、锻炼意志、陶冶情操、发展智力，鼓励与培养学生健康的兴趣爱好。

3、鼓励学生积极参加有益的课外活动，正确把握兴趣爱好与学习、成长之间的关系。

教学准备

彩笔或者是学生自己准备才艺展示所需的物品。

教学过程

一、导入

师打开课本（P61页），出示第一幅图片：他们在做什么？ 让学生看图说一说图中的小朋友在做什么？引出学生对兴趣爱好的初步认识，了解什么叫兴趣爱好。

让学生讨论、交流，师小结：兴趣和爱好

二、活动天地

1、师出示“测一测”

让学生标示出自己最喜欢做的事，比如“下棋”、“读书”、“绘画”、

“唱歌”、“学电脑”等等，教师要引导学生联系自己的生活实际思考自己在做哪些事情的时候感到快乐，从而理解什么叫“兴趣爱好”，并进一步了解兴趣爱好的种类。

2、师出示“说一说”

（1）、教师先给学生讲张衡的故事，引导学生理解从“兴趣”到“成绩”必须付出“努力”。讨论张衡小时候的兴趣爱好对他的成长有没有益处？并将对自己的启发写下来，和大家交流，共同分享。

（2）、观察书上的三幅图，了解采集标本、读书、体育运动等兴趣爱好对他们的成长有没有益处，会有哪些益处。

3、师出示“演一演”

通过小组形式，每人将自己最拿手的兴趣爱好展示出来，教师要鼓励学生大胆表现自己，把自己的才艺在大家面前展示出来，让学生在活动中体验兴趣爱好带给自己的快乐。

4、师出示“议一议”

分组讨论：

（1）、爱做飞机模型，可是妈妈不同意，怕影响学习。你有什么观点？

（2）、只要学习成绩好就行了，用不着有其他兴趣爱好。你有什么观点？

活动延伸建议

1、成立不同的兴趣小组，定期活动

教师有意识地引导学生在班级内成立不同的兴趣小组，如“绘画

兴趣小组”、“舞蹈兴趣小组”、“种植兴趣小组”等等，争取让每一位学生都参与其中，充分发挥同伴间的带动作用。

2、讨论如何和不健康的兴趣爱好说再见

通过调查、讨论、演讲、展示等方式，讨论确定哪些是不健康的兴趣爱好。学会分辨和抵制各种不健康的兴趣爱好；

在班上布置一块展板，将自己抵制不健康的兴趣爱好的良策妙计写在纸条上，贴在展区里，放在校园内展出；针对曾出现在自己身上的不健康兴趣爱好，自行准备演讲稿开展一次“和不健康的兴趣爱好说再见”演讲会。

3、收集名人实现梦想的故事，进行一次“梦想角色”的体验活动

让学生通过报刊、杂志、电视、互联网等工具，收集名人实现理想的故事，用制作宣传小手册、讨论、讲故事等方法交流，激励学生实现心中的目标。

最后让学生明白：有兴趣才有梦想，有梦想才有目标，有目标才有动力！

兴趣是最好的老师

本课活动目标要求

1．情感与态度

通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。

培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。

2．行为习惯

积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。

3．知识技能

使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。

提高学生正确处理和解决问题的能力，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。

4．过程与方法

5．指导学生掌握培养兴趣爱好的正确方法，总结、提升自己的经验。

6．学会与他人交流，分享感受与快乐。

学情分析：

了解到每个同学都有自己的兴趣爱好，而且他们的兴趣爱好也很广泛，有的同学还将自己的兴趣发展成特长。故在本课的活动中，我尽量让每个同学都展示自己的兴趣爱好，让每个学生都体验到成功的愉悦，看到自己的能力和潜力，并期待自己获得更大的成功。我相信通过一系列的活动，更能激发他们对自己兴趣的热爱，并为他们的人生打上亮丽的底色。

第一课时

活动准备

1．多媒体课件：《我的兴趣菜单》和〈兴趣展示台〉中的几幅图。

2．课前布置学生准备在课上扎展示自己的兴趣爱好。

3．录象：学生活动场景。

活动过程

活动（一）——兴趣万花筒

1．个人都有自己的兴趣爱好，活动课开始了，让我们来瞧一瞧同学们都喜欢干什么？

2．看录像：

（1）看场景。

（2）看特写镜头：我喜欢踢足球。我喜欢„„

3．让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？

活动（二）——我的兴趣菜单

1．出示：我的兴趣菜单

2．小组交流自己的兴趣爱好。

3．填写兴趣菜单。

4．展示学生菜单。

5．讨论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？

活动（三）——兴趣展示台

1．出示第四幅图。

2．学生交流：你对哪一组同学的表演感兴趣？

3．让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。

4．以小组为单位组织战士活动，并汇报。

5．谈谈活动中的感受。

活动（四）——兴趣自助餐

1．提问：你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响？

2．讨论交流。

3．小结。

第二课时

活动准备

1．课前练小品。〈学书法〉

2．课件：书中插图。

3．收集关于兴趣爱好的故事。

4．课件：兴趣宝塔。

活动过程

活动（一）——我当评判员

1．小品表演。

2．让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？

3．媒体示几组图片。

4．队员们评判图中人物的行为。

活动（二）——“我的烦恼”大家谈

1．在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决

2．交流，每个组提出不能解决的问题。

3．全班讨论疑难问题。

活动（三）——故事屋

1．听录音故事：〈装满昆虫的口袋〉。

2．说说故事对我们的启示。

3．故事会：

（1）请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。

（2）听了这些故事，你有什么想法？

活动（四）——兴趣宝塔

1．你准备怎样培养自己的兴趣，每想出一个办法，就在宝塔上填写。

2．引导学生填写自己准备培养的兴趣和培养的方法。

3．小结。

板书设计：

兴趣是最好的老师

我的兴趣菜单

良好的兴趣爱好对你有哪些影响？

兴趣是最好的老师

本课活动目标要求

1．情感与态度

通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。

培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。

2．行为习惯

积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。

3．知识技能

使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。

提高学生正确处理和解决问题的能力，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。

4．过程与方法

5．指导学生掌握培养兴趣爱好的正确方法，总结、提升自己的经验。

6．学会与他人交流，分享感受与快乐。

学情分析：

了解到每个同学都有自己的兴趣爱好，而且他们的兴趣爱好也很广泛，有的同学还将自己的兴趣发展成特长。故在本课的活动中，我尽量让每个同学都展示自己的兴趣爱好，让每个学生都体验到成功的愉悦，看到自己的能力和潜力，并期待自己获得更大的成功。我相信通过一系列的活动，更能激发他们对自己兴趣的热爱，并为他们的人生打上亮丽的底色。

第一课时

活动准备

1．多媒体课件：《我的兴趣菜单》和〈兴趣展示台〉中的几幅图。

2．课前布置学生准备在课上扎展示自己的兴趣爱好。

3．录象：学生活动场景。

活动过程

活动（一）——兴趣万花筒

1．个人都有自己的兴趣爱好，活动课开始了，让我们来瞧一瞧同学们都喜欢干什么？

2．看录像：

（1）看场景。

（2）看特写镜头：我喜欢踢足球。我喜欢„„

3．让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？

活动（二）——我的兴趣菜单

1．出示：我的兴趣菜单

2．小组交流自己的兴趣爱好。

3．填写兴趣菜单。

4．展示学生菜单。

5．讨论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？

活动（三）——兴趣展示台

1．出示第四幅图。

2．学生交流：你对哪一组同学的表演感兴趣？

3．让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。

4．以小组为单位组织战士活动，并汇报。

5．谈谈活动中的感受。

活动（四）——兴趣自助餐

1．提问：你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响？

2．讨论交流。

3．小结。

第二课时

活动准备

1．课前练小品。〈学书法〉

2．课件：书中插图。

3．收集关于兴趣爱好的故事。

4．课件：兴趣宝塔。

活动过程

活动（一）——我当评判员

1．小品表演。

2．让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？

3．媒体示几组图片。

4．队员们评判图中人物的行为。

活动（二）——“我的烦恼”大家谈

1．在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决

2．交流，每个组提出不能解决的问题。

3．全班讨论疑难问题。

活动（三）——故事屋

1．听录音故事：〈装满昆虫的口袋〉。

2．说说故事对我们的启示。

3．故事会：

（1）请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。

（2）听了这些故事，你有什么想法？

活动（四）——兴趣宝塔

1．你准备怎样培养自己的兴趣，每想出一个办法，就在宝塔上填写。

2．引导学生填写自己准备培养的兴趣和培养的方法。

3．小结。

板书设计：

兴趣是最好的老师

我的兴趣菜单

良好的兴趣爱好对你有哪些影响？

《我的兴趣爱好》作文教案

教学目标：

1．注意自己的个性，要与自己的兴趣爱好相一致。

2．抓住“我”某一爱好的特点进行有条理地叙述。

教学过程：

一、导入：同学们，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。心理学告诉我们，兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识，取得成就有多大的关系。每个人都有自己的兴趣爱好。有的人爱读书，有的人爱下棋，有的人喜欢玩电脑游戏，有的人喜欢动物。你喜爱什么？

二、话题引导分析：每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的：爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子；体育方面的：爱打球、下棋、长跑；科技方面的：爱做小实验、装收音机、操作电脑；学习方面的：爱写作、数学、看课外书籍、学外语；还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐„„

写“我”的兴趣爱好，应该写是自己最突出的，爱得最深的。兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”，相反没有具体的事例，则很难写好自己的兴趣爱好。

写作本文时，同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好，也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有，

可以把这两种方法结合起来，用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。如：《罗斯福集邮》

三、出示训练题目阅读下列材料，按要求作文。

精彩开篇：

开篇一： 说起我的兴趣爱好，那只有一个选择——看书。人们都说“书籍是知识的太阳”，“书籍是人类进步的阶梯”对于我来说，读书是令我最惬意的休息。

开篇二： 我的兴趣说出来大家都会熟悉——书！只要有适合我的书，我都会如饥似渴地读起来；“读”得不亦乐乎。说起书，我俩简直可以称作兄弟，我跟书有如此深厚的感情，得从我四年级暑假的一件事说起。

开篇三：每个人的兴趣爱好多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的兴趣虽不新奇，却很广泛，其中有看书、游泳、吹萨克斯„„而在这么多的兴趣爱好中，我还是对萨克斯情有独钟。

精彩结尾：

结尾一：我对书的感情是很深的，休息的时候在看，学习的时候在看，吃饭的时候也在看。读书是我一生中最好的休息方式；书籍是我最好的朋友。

结尾二：现在我学会了有感情地读书，常常跟书中的小主人公一起喜怒哀乐。读书是一件快乐的事，可以让人增长知识，提高写作能力，快来读书吧！

教后反思：大部分学生能准确写出自己的兴趣爱好，但不能围绕兴趣爱好详细叙述一件事，叙述记流水账，不能抓住细节描写，缺少人物动作、语言、神情的描写，究其原因学生缺乏对生活的观察，缺少自我思考，没有写出学生的个性。

《我的兴趣爱好》作文教案

教学目标：

1．注意自己的个性，要与自己的兴趣爱好相一致。

2．抓住“我”某一爱好的特点进行有条理地叙述。

教学过程：

一、导入：同学们，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。心理学告诉我们，兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识，取得成就有多大的关系。每个人都有自己的兴趣爱好。有的人爱读书，有的人爱下棋，有的人喜欢玩电脑游戏，有的人喜欢动物。你喜爱什么？

二、话题引导分析：每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的：爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子；体育方面的：爱打球、下棋、长跑；科技方面的：爱做小实验、装收音机、操作电脑；学习方面的：爱写作、数学、看课外书籍、学外语；还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐„„

写“我”的兴趣爱好，应该写是自己最突出的，爱得最深的。兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”，相反没有具体的事例，则很难写好自己的兴趣爱好。

写作本文时，同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好，也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有，

可以把这两种方法结合起来，用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。如：《罗斯福集邮》

三、出示训练题目阅读下列材料，按要求作文。

精彩开篇：

开篇一： 说起我的兴趣爱好，那只有一个选择——看书。人们都说“书籍是知识的太阳”，“书籍是人类进步的阶梯”对于我来说，读书是令我最惬意的休息。

开篇二： 我的兴趣说出来大家都会熟悉——书！只要有适合我的书，我都会如饥似渴地读起来；“读”得不亦乐乎。说起书，我俩简直可以称作兄弟，我跟书有如此深厚的感情，得从我四年级暑假的一件事说起。

开篇三：每个人的兴趣爱好多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的兴趣虽不新奇，却很广泛，其中有看书、游泳、吹萨克斯„„而在这么多的兴趣爱好中，我还是对萨克斯情有独钟。

精彩结尾：

结尾一：我对书的感情是很深的，休息的时候在看，学习的时候在看，吃饭的时候也在看。读书是我一生中最好的休息方式；书籍是我最好的朋友。

结尾二：现在我学会了有感情地读书，常常跟书中的小主人公一起喜怒哀乐。读书是一件快乐的事，可以让人增长知识，提高写作能力，快来读书吧！

教后反思：大部分学生能准确写出自己的兴趣爱好，但不能围绕兴趣爱好详细叙述一件事，叙述记流水账，不能抓住细节描写，缺少人物动作、语言、神情的描写，究其原因学生缺乏对生活的观察，缺少自我思考，没有写出学生的个性。

第七课 我的兴趣爱好

教学目标

（一） 知识目标

使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。

（二） 能力目标

通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。

（三） 情感、态度与价值观目标

让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。

（四） 心育目标：通过学生对自己的兴趣爱好及其产生原因进行交流，让

学生懂得兴趣在人们生活中的积极作用，从而激发学生对学习的兴趣。

教学重点

使学生知道自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。

教学难点

培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。 教学过程

一、谈话导入：同学们，相信大家一定知道伟大的大生物学家达尔文吧！他能取得这么大的成绩，同他小时侯的兴趣爱好有密切的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道，对昆虫有着极其浓厚的兴趣，常常整天整夜地观察和研究这些小动物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响的。

二、活动与训练：我们每一位同学也一定有自己的兴趣和爱好，那就请同学们大胆地向大家展示一番吧！

1. 学生们相互观看同学们展示的小制作及书画作品。

（作品陈列可分为“心灵手巧屋”、“舞文弄墨角”两大板块。可分设两位流动讲解员（由作品作者亲自担任）。两组可同时展出，然后再交换参观。）

2. 全体同学观赏同学的文艺表演。（学生坐回原位，教室由展览厅转换成小剧场。教师当主持人，同学即兴表演节目可与事先录制的节目穿插进行，其他同学给予热烈的掌声以致鼓励。）

3. 学生交流兴趣产生的原因：同学们各自有着不同的爱好和兴趣，这里面肯定有着各种原因，说不定其中还有有趣的故事呢！下面让我们互相交流一下吧！

（1）分组介绍自己作品的制作过程，交流自己产生兴趣的原因。

（2）互相评论。（应以鼓励为主，有意识地归类分组，可使交流内容较集中。）

（3）各小组代表向全班同学汇报交流情况。

（4）教师总结：兴趣的可培养性及重要性：

看来，我们每一个人的兴趣爱好产生原因是多种多样的，可能是受家庭中某一成员的影响，也可能是从日常生活的某一事物中受到启发、触动。但不管怎样，只要你们对某一事物产生兴趣，它就会使你们对它孜孜不倦地去追求和研究，进而获得重要的发现和成就。

教学总结：

同学们，从刚才的活动中，我们懂得了：其实兴趣爱好是可以培养的，兴趣将诱使你去做好某一件事情。从刚才的展示和表演中，我们已经看到了自己的聪明才只和在学习知识技能上的潜力。因此，为了更好地学习知识、学习本领，为将来踏上社会打基础，我们应该学会从小培养自己在学习上的兴趣。相信只要你们有了兴趣，定会为之努力，也必将会得到累累的硕果。（学生继续参观同学的作品，并向已取得成绩的同学表示祝贺。）

教学反思

通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己更加了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信。同时使他们明确了成功需要克服困难和持之以恒。

学生的学习兴趣没有调动起来，可以添加的学习活动有：小组合作，生生互动，师生互动，动作合作学习，实现智力互补，可以调动中等偏下学生的积极性，同时也避免了学生提问面少的弊病。

教学过程，关注学生的面不广，学生的参与度不到位，一堂课不应该是

教师的表演，而应该是学生彰显学习兴趣的舞台。所以在完成教学任务的同时，必须关注每个学生，每个学生在课堂上有所作为，有所收货，今后要积极改进自己的教学氛围，营造学生积极主动的教学环境。

第七课 我的兴趣爱好

教学目标

（一） 知识目标

使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。

（二） 能力目标

通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。

（三） 情感、态度与价值观目标

让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。

（四） 心育目标：通过学生对自己的兴趣爱好及其产生原因进行交流，让

学生懂得兴趣在人们生活中的积极作用，从而激发学生对学习的兴趣。

教学重点

使学生知道自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。

教学难点

培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。 教学过程

一、谈话导入：同学们，相信大家一定知道伟大的大生物学家达尔文吧！他能取得这么大的成绩，同他小时侯的兴趣爱好有密切的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道，对昆虫有着极其浓厚的兴趣，常常整天整夜地观察和研究这些小动物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响的。

二、活动与训练：我们每一位同学也一定有自己的兴趣和爱好，那就请同学们大胆地向大家展示一番吧！

1. 学生们相互观看同学们展示的小制作及书画作品。

（作品陈列可分为“心灵手巧屋”、“舞文弄墨角”两大板块。可分设两位流动讲解员（由作品作者亲自担任）。两组可同时展出，然后再交换参观。）

2. 全体同学观赏同学的文艺表演。（学生坐回原位，教室由展览厅转换成小剧场。教师当主持人，同学即兴表演节目可与事先录制的节目穿插进行，其他同学给予热烈的掌声以致鼓励。）

3. 学生交流兴趣产生的原因：同学们各自有着不同的爱好和兴趣，这里面肯定有着各种原因，说不定其中还有有趣的故事呢！下面让我们互相交流一下吧！

（1）分组介绍自己作品的制作过程，交流自己产生兴趣的原因。

（2）互相评论。（应以鼓励为主，有意识地归类分组，可使交流内容较集中。）

（3）各小组代表向全班同学汇报交流情况。

（4）教师总结：兴趣的可培养性及重要性：

看来，我们每一个人的兴趣爱好产生原因是多种多样的，可能是受家庭中某一成员的影响，也可能是从日常生活的某一事物中受到启发、触动。但不管怎样，只要你们对某一事物产生兴趣，它就会使你们对它孜孜不倦地去追求和研究，进而获得重要的发现和成就。

教学总结：

同学们，从刚才的活动中，我们懂得了：其实兴趣爱好是可以培养的，兴趣将诱使你去做好某一件事情。从刚才的展示和表演中，我们已经看到了自己的聪明才只和在学习知识技能上的潜力。因此，为了更好地学习知识、学习本领，为将来踏上社会打基础，我们应该学会从小培养自己在学习上的兴趣。相信只要你们有了兴趣，定会为之努力，也必将会得到累累的硕果。（学生继续参观同学的作品，并向已取得成绩的同学表示祝贺。）

教学反思

通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己更加了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信。同时使他们明确了成功需要克服困难和持之以恒。

学生的学习兴趣没有调动起来，可以添加的学习活动有：小组合作，生生互动，师生互动，动作合作学习，实现智力互补，可以调动中等偏下学生的积极性，同时也避免了学生提问面少的弊病。

教学过程，关注学生的面不广，学生的参与度不到位，一堂课不应该是

教师的表演，而应该是学生彰显学习兴趣的舞台。所以在完成教学任务的同时，必须关注每个学生，每个学生在课堂上有所作为，有所收货，今后要积极改进自己的教学氛围，营造学生积极主动的教学环境。

富源县2016年小学思品教学技能竞赛

课题：7、我的兴趣爱好 评 课 稿 学校：古敢水族乡古敢小学

姓名：卯智英

时间：2016年4月21日

7、《我的兴趣爱好》评课稿

尊敬的各位评委、各位老师：

大家上午好！我是3号参赛教师卯智英，我评的是14号参赛教师潘彩琼老师上的《我的兴趣爱好》一课。我认为评课就是旁观者与当局者之间课后的一些交流，其目的就是取长补短、互相促进。

《课程标准》要求：品德与社会学科要创造性地运用教材，大胆改革课堂教学，营造开放式氛围，实施开放式教学，就要突破传统的教学观念，打破课堂局限，放手让学生参与实践，使学生成为课堂的主人，提高品德与社会课的针对性，实效性。

《我的兴趣爱好》一课的课程目标要求是：1、了解自己的学习兴趣所在，并能很好的加以发展。 2、在学习中能够正确处理好各门课程之间的关系，不偏科。3、能选择健康有益的兴趣爱好，知道健康有益的兴趣爱好有利于成长。其内容 “阐述了学生兴趣爱好、让学生在活动中体验，激发学生的学习热情和参与兴趣。”培养健康的兴趣爱好，对一个人的全面发展，提高文化素质和思想道德素质起着重要作用。 结合教材与学生的实际开发课程资源，从而保证教学内容与社会同步发展、与学生实际生活、与现实社会紧密联系。还可以陶冶学生情操，锻炼毅力，使学生更加热爱生活。在实际生活中，学生真正爱好的活动范围并不广泛，有局限性。所以根据这个现状，从三年级学生的年龄特点和心理发展特点出发，本课教学的重点是了解自己的兴趣爱好所在，并能很好的加以发展。在学习中能够正确处理好各门课程之间的关系，不偏科。学生认识什么是健康的兴趣爱好，如何培养兴趣爱好，以及了

解这些兴趣爱好对个人成长的意义。通过潘老师的教学让学生在活动中形成良好习惯。今天就潘老师执教的三年级粤教版《品德与社会》第二单元第七课《我的兴趣爱好》谈几点自己的想法。

1、教学目标明确，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标来讲，都得到了很好的体现。

2、教学思路设计清楚，重难点突出。教学内容有效联系了学生的实际生活。符合学生的认知规律。

3、潘老师语言亲和力强，表情丰富。

4、教师充分调动了学生的积极性，能较好地引导学生积极思考问题。

5、教师准备充分，教学环节的过渡与衔接比较流畅。如潘老师设计的“我的兴趣菜单”这一环节，能较好的完成教学任务。

在教法中，潘老师采取一系列适当的方法与手段去引导学生自身去参与、体验、感悟，只有内化为学生自己的道德意识和情感，才能转化为外在的正确的道德行为。

情境教学展示给学生的场景是具体的、生动的、直观的，有利于形成学生的感性认识，激发学生积极的健康的情感。在课前，与学生交流并以歌声的形式来导入课题，能较好的激发学生的兴趣。

6、 精心设计活动，绽放生命活力

新课程强调教学过程是师生间教与学的沟通和交往的多维活动，教学设计重在设计儿童的活动，在活动中体现儿童的主体性，突出儿童的个性，解放儿童的创造性，“告诉我，我会忘记，让我看，我会记得，

让我参加，我会理解”这句话深刻地揭示品德与社会的实质就是引导学生感受。本课教学设计，潘教师能将活动巧妙地引入课堂。

7、形式多样，活动有效

课堂教学活动应是师生有效、高质量的多项活动，作为教师，应有目的、有计划地安排教学活动、情境，刺激维持学生的有效活动，生活贴近儿童，深受学生喜欢。如“才艺展示会”激发了学生更多的兴趣爱好。

8、尊重学生，把每个活动做到位。

9、教师能融入活动，成为活动的一员。

活动过程中，潘老师重视与学生的平等交流。教师在课堂上既是活动的组织者，又是参与者，活动因有教师的参与才会有向心力，凝聚力，老师也参与到其中的某些小组和他们一起分享快乐。

10、在出示课堂练习时，发“兴趣锦囊”给学生，很有创意。

听了潘老师的课，我有很多收获，有许多值得我学习和借鉴的地方。同时也有如下几点小小的想法。

1、教师在介绍自己的兴趣爱好时，只说到了音乐，但除了音乐，还可以向学生介绍自己的其他爱好。

2、教师在板书课题时，用时有点多，而学生感觉没有事情可做。

3、学生在说自己的爱好时，说自己喜欢打“乒乓球”时，没有及时纠正学生的“乒乓球”发音。

4、学生在朗诵《助人为乐》时，配音声音应该小一点。

5、对提前布置的美术作业，教师只是让学生涂上颜色，最好不要

限制学生的思维，应该让学生自由发挥，充分发挥学生的想象力。在展示学生绘画时，我认为每个学生的画都好，只是在颜色上深和浅点。 6、在辩论会时，学生好像并没有辩论，直接让学生汇报展示，应该让学生在小组先讨论一下，再来汇报，如果是在第一天抽题就讲，是没有时间去交流准备的。

7、在谈到偏科时，不能说“偏科是不健康”的说法，只能说这不利于我们的成长。

我的评课到此结束，有说得不恰当之处，希望各位老师多多包涵！

富源县2016年小学思品教学技能竞赛

课题：7、我的兴趣爱好 评 课 稿 学校：古敢水族乡古敢小学

姓名：卯智英

时间：2016年4月21日

7、《我的兴趣爱好》评课稿

尊敬的各位评委、各位老师：

大家上午好！我是3号参赛教师卯智英，我评的是14号参赛教师潘彩琼老师上的《我的兴趣爱好》一课。我认为评课就是旁观者与当局者之间课后的一些交流，其目的就是取长补短、互相促进。

《课程标准》要求：品德与社会学科要创造性地运用教材，大胆改革课堂教学，营造开放式氛围，实施开放式教学，就要突破传统的教学观念，打破课堂局限，放手让学生参与实践，使学生成为课堂的主人，提高品德与社会课的针对性，实效性。

《我的兴趣爱好》一课的课程目标要求是：1、了解自己的学习兴趣所在，并能很好的加以发展。 2、在学习中能够正确处理好各门课程之间的关系，不偏科。3、能选择健康有益的兴趣爱好，知道健康有益的兴趣爱好有利于成长。其内容 “阐述了学生兴趣爱好、让学生在活动中体验，激发学生的学习热情和参与兴趣。”培养健康的兴趣爱好，对一个人的全面发展，提高文化素质和思想道德素质起着重要作用。 结合教材与学生的实际开发课程资源，从而保证教学内容与社会同步发展、与学生实际生活、与现实社会紧密联系。还可以陶冶学生情操，锻炼毅力，使学生更加热爱生活。在实际生活中，学生真正爱好的活动范围并不广泛，有局限性。所以根据这个现状，从三年级学生的年龄特点和心理发展特点出发，本课教学的重点是了解自己的兴趣爱好所在，并能很好的加以发展。在学习中能够正确处理好各门课程之间的关系，不偏科。学生认识什么是健康的兴趣爱好，如何培养兴趣爱好，以及了

解这些兴趣爱好对个人成长的意义。通过潘老师的教学让学生在活动中形成良好习惯。今天就潘老师执教的三年级粤教版《品德与社会》第二单元第七课《我的兴趣爱好》谈几点自己的想法。

1、教学目标明确，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标来讲，都得到了很好的体现。

2、教学思路设计清楚，重难点突出。教学内容有效联系了学生的实际生活。符合学生的认知规律。

3、潘老师语言亲和力强，表情丰富。

4、教师充分调动了学生的积极性，能较好地引导学生积极思考问题。

5、教师准备充分，教学环节的过渡与衔接比较流畅。如潘老师设计的“我的兴趣菜单”这一环节，能较好的完成教学任务。

在教法中，潘老师采取一系列适当的方法与手段去引导学生自身去参与、体验、感悟，只有内化为学生自己的道德意识和情感，才能转化为外在的正确的道德行为。

情境教学展示给学生的场景是具体的、生动的、直观的，有利于形成学生的感性认识，激发学生积极的健康的情感。在课前，与学生交流并以歌声的形式来导入课题，能较好的激发学生的兴趣。

6、 精心设计活动，绽放生命活力

新课程强调教学过程是师生间教与学的沟通和交往的多维活动，教学设计重在设计儿童的活动，在活动中体现儿童的主体性，突出儿童的个性，解放儿童的创造性，“告诉我，我会忘记，让我看，我会记得，

让我参加，我会理解”这句话深刻地揭示品德与社会的实质就是引导学生感受。本课教学设计，潘教师能将活动巧妙地引入课堂。

7、形式多样，活动有效

课堂教学活动应是师生有效、高质量的多项活动，作为教师，应有目的、有计划地安排教学活动、情境，刺激维持学生的有效活动，生活贴近儿童，深受学生喜欢。如“才艺展示会”激发了学生更多的兴趣爱好。

8、尊重学生，把每个活动做到位。

9、教师能融入活动，成为活动的一员。

活动过程中，潘老师重视与学生的平等交流。教师在课堂上既是活动的组织者，又是参与者，活动因有教师的参与才会有向心力，凝聚力，老师也参与到其中的某些小组和他们一起分享快乐。

10、在出示课堂练习时，发“兴趣锦囊”给学生，很有创意。

听了潘老师的课，我有很多收获，有许多值得我学习和借鉴的地方。同时也有如下几点小小的想法。

1、教师在介绍自己的兴趣爱好时，只说到了音乐，但除了音乐，还可以向学生介绍自己的其他爱好。

2、教师在板书课题时，用时有点多，而学生感觉没有事情可做。

3、学生在说自己的爱好时，说自己喜欢打“乒乓球”时，没有及时纠正学生的“乒乓球”发音。

4、学生在朗诵《助人为乐》时，配音声音应该小一点。

5、对提前布置的美术作业，教师只是让学生涂上颜色，最好不要

限制学生的思维，应该让学生自由发挥，充分发挥学生的想象力。在展示学生绘画时，我认为每个学生的画都好，只是在颜色上深和浅点。 6、在辩论会时，学生好像并没有辩论，直接让学生汇报展示，应该让学生在小组先讨论一下，再来汇报，如果是在第一天抽题就讲，是没有时间去交流准备的。

7、在谈到偏科时，不能说“偏科是不健康”的说法，只能说这不利于我们的成长。

我的评课到此结束，有说得不恰当之处，希望各位老师多多包涵！

兴趣爱好作文

兴趣爱好作文（一）

每个人都有自己的爱好，有的人喜欢看书，因为在书中可以学到很多知识；有的人喜欢滑旱冰，因为那样能锻炼他们的意志品质；还有的人喜欢下象棋，因为在对局中能开阔思维，而我的爱好是吹小号。

我从二年级就开始学习吹小号，到现在已经吹了半年了，一些简单的曲子，我都能很熟练的演奏。在每周一的下午，其他同学都放学回家了，而我却还要留在学校练习小号。尽管这样很累，但是我依然每周坚持，因为我觉得上小号课是一件非常有意思的事儿。在课上，我会认真听老师示范、演奏，并且学着老师的样子一丝不苟的学习。有一次，我发烧了，没去上学，妈妈说下午的小号课也就别去了吧，我一听这话就急了，对妈妈说：“那怎么行，我一定要去上课。”在我的强烈反抗下，妈妈终于同意了。我知道妈妈是因为心疼我才不让我去上课的，但是我不能因为自己不舒服，就耽误了练乐器啊。我不光只是在上课的时候才吹，在家我也练习。

平时放学后回到家里，写完作业，吃过饭，我就会迫不及待地拿起我心爱的小号。站在阳台上，看着乐谱，这样，纸上的一个个像小蝌蚪一样的音符，就被我变成了一首首美妙动听的曲子。当遇到很难的曲子或者是乐句时，我会不怕困难，学习“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，知难而上，克服它们。以后还会遇到很多难吹的曲子，我都会超越它们的。我相信，只要努力就一定会有结果，毕竟彩虹总在风雨后才出现嘛。 我喜欢小号，是小号教会了我要克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。

兴趣爱好作文（二）

我的兴趣爱好很广泛，羽毛球、台球、读书、听音乐„„但是我最喜欢乒乓球。 我是受了妈妈的影响才喜欢上乒乓球的，因为妈妈每天晚上都会去活动室练球，我就坐在一旁观看，只见妈妈手臂一挥，球就会听她的指挥到了球台的另一面，有时还会转起来。

不久，我看着大人们那么爱好乒乓球，打得那么高兴、痛快，我的手也有些痒痒了，就对妈妈说：“我也想学乒乓球，你教我吧！”“好吧！”妈妈很爽快地答应了我。 妈妈首先教我练推挡。推挡反应要快，一点儿都不能走神；推挡要有力，球速也要快。我练了好久，也不见成效，经常将球打飞了，有几次甚至打出了窗外。我有点泄气了，不耐烦地说：“不练了！真没劲！我是学不会了！”这时妈妈说：“万事开头难！只要你努力什么事都会成功的！”听了妈妈的话，我仔细一想，如果我这样放弃了，做什么事能够成功呢？我质问自己。于是我便继续坚持下来，后来我的推挡最出色了！ 兴趣爱好作文（三）

我如果说是个多才多艺的男孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。

我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他，后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的，我就爱上了书。在四年级时，我学会了写作，因为我的想象力十分丰富，所以我的作文名声开始响起来，同时，我的书虫名声也响了起来，为此，我还兴奋了好

一阵子。后来我仔细想想，这多是我多读了书得到的好处。

自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。父母怕我老在房间中看书，看坏了眼睛，看坏了体质，就总是劝我多出去玩玩，我却总赖在椅子上不愿意走，父母也拿我没办法，只得让着我。 你说我的兴趣爱好是不是很简单？做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。

兴趣爱好作文

兴趣爱好作文（一）

每个人都有自己的爱好，有的人喜欢看书，因为在书中可以学到很多知识；有的人喜欢滑旱冰，因为那样能锻炼他们的意志品质；还有的人喜欢下象棋，因为在对局中能开阔思维，而我的爱好是吹小号。

我从二年级就开始学习吹小号，到现在已经吹了半年了，一些简单的曲子，我都能很熟练的演奏。在每周一的下午，其他同学都放学回家了，而我却还要留在学校练习小号。尽管这样很累，但是我依然每周坚持，因为我觉得上小号课是一件非常有意思的事儿。在课上，我会认真听老师示范、演奏，并且学着老师的样子一丝不苟的学习。有一次，我发烧了，没去上学，妈妈说下午的小号课也就别去了吧，我一听这话就急了，对妈妈说：“那怎么行，我一定要去上课。”在我的强烈反抗下，妈妈终于同意了。我知道妈妈是因为心疼我才不让我去上课的，但是我不能因为自己不舒服，就耽误了练乐器啊。我不光只是在上课的时候才吹，在家我也练习。

平时放学后回到家里，写完作业，吃过饭，我就会迫不及待地拿起我心爱的小号。站在阳台上，看着乐谱，这样，纸上的一个个像小蝌蚪一样的音符，就被我变成了一首首美妙动听的曲子。当遇到很难的曲子或者是乐句时，我会不怕困难，学习“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，知难而上，克服它们。以后还会遇到很多难吹的曲子，我都会超越它们的。我相信，只要努力就一定会有结果，毕竟彩虹总在风雨后才出现嘛。 我喜欢小号，是小号教会了我要克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。

兴趣爱好作文（二）

我的兴趣爱好很广泛，羽毛球、台球、读书、听音乐„„但是我最喜欢乒乓球。 我是受了妈妈的影响才喜欢上乒乓球的，因为妈妈每天晚上都会去活动室练球，我就坐在一旁观看，只见妈妈手臂一挥，球就会听她的指挥到了球台的另一面，有时还会转起来。

不久，我看着大人们那么爱好乒乓球，打得那么高兴、痛快，我的手也有些痒痒了，就对妈妈说：“我也想学乒乓球，你教我吧！”“好吧！”妈妈很爽快地答应了我。 妈妈首先教我练推挡。推挡反应要快，一点儿都不能走神；推挡要有力，球速也要快。我练了好久，也不见成效，经常将球打飞了，有几次甚至打出了窗外。我有点泄气了，不耐烦地说：“不练了！真没劲！我是学不会了！”这时妈妈说：“万事开头难！只要你努力什么事都会成功的！”听了妈妈的话，我仔细一想，如果我这样放弃了，做什么事能够成功呢？我质问自己。于是我便继续坚持下来，后来我的推挡最出色了！ 兴趣爱好作文（三）

我如果说是个多才多艺的男孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。

我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他，后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的，我就爱上了书。在四年级时，我学会了写作，因为我的想象力十分丰富，所以我的作文名声开始响起来，同时，我的书虫名声也响了起来，为此，我还兴奋了好

一阵子。后来我仔细想想，这多是我多读了书得到的好处。

自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。父母怕我老在房间中看书，看坏了眼睛，看坏了体质，就总是劝我多出去玩玩，我却总赖在椅子上不愿意走，父母也拿我没办法，只得让着我。 你说我的兴趣爱好是不是很简单？做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。

我的兴趣爱好

要说起我的兴趣爱好，那可就像七彩长虹，红澄黄绿青蓝紫，样样俱全。我喜欢画画。在那一张张画纸上到处有幻想：在画中我最爱画竹子了，不仅仅是因为竹子好画更重要的是他那精神常常吸引我. 我除了喜欢画画，我更喜欢读书。书中的人物更加贴近我的生活，每当看的入迷时，常常会被一个孩子的悲惨遭遇感到同情，有时会被一段搞笑的文字高兴的打起滚来；也有时...... 我的兴趣爱好很多很多，下一次我一定细细的给你说说。

艾力卡木 三3班

我的兴趣爱好

要说起我的兴趣爱好，那可就像七彩长虹，红澄黄绿青蓝紫，样样俱全。我喜欢画画。在那一张张画纸上到处有幻想：在画中我最爱画竹子了，不仅仅是因为竹子好画更重要的是他那精神常常吸引我. 我除了喜欢画画，我更喜欢读书。书中的人物更加贴近我的生活，每当看的入迷时，常常会被一个孩子的悲惨遭遇感到同情，有时会被一段搞笑的文字高兴的打起滚来；也有时...... 我的兴趣爱好很多很多，下一次我一定细细的给你说说。

艾力卡木 三3班

我的兴趣爱好作文

我的兴趣爱好作文（一）

每个人都有自己的爱好，有的人喜欢看书，因为在书中可以学到很多知识；有的人喜欢滑旱冰，因为那样能锻炼他们的意志品质；还有的人喜欢下象棋，因为在对局中能开阔思维，而我的爱好是吹小号。

我从二年级就开始学习吹小号，到现在已经吹了半年了，一些简单的曲子，我都能很熟练的演奏。在每周一的下午，其他同学都放学回家了，而我却还要留在学校练习小号。尽管这样很累，但是我依然每周坚持，因为我觉得上小号课是一件非常有意思的事儿。在课上，我会认真听老师示范、演奏，并且学着老师的样子一丝不苟的学习。有一次，我发烧了，没去上学，妈妈说下午的小号课也就别去了吧，我一听这话就急了，对妈妈说：“那怎么行，我一定要去上课。”在我的强烈反抗下，妈妈终于同意了。我知道妈妈是因为心疼我才不让我去上课的，但是我不能因为自己不舒服，就耽误了练乐器啊。我不光只是在上课的时候才吹，在家我也练习。

平时放学后回到家里，写完作业，吃过饭，我就会迫不及待地拿起我心爱的小号。站在阳台上，看着乐谱，这样，纸上的一个个像小蝌蚪一样的音符，就被我变成了一首首美妙动听的曲子。当遇到很难的曲子或者是乐句时，我会不怕困难，学习“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，知难而上，克服它们。以后还会遇到很多难吹的曲子，我都会超越它们的。我相信，只要努力就一定会有结果，毕竟彩虹总在风雨后才出现嘛。

我喜欢小号，是小号教会了我要>克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。

我的兴趣爱好作文（二）

我们中华民族有悠久的历史，有着许许多多的>传统文化，其中，武术是我最感兴趣的传统文化。 我国的传统文化源远流长、博大精深。而中国武术又是中国传统文化核心的核心，几千年来代代相传，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。 我从小就开始练武术，虽然学武术很苦很累，但我一直在坚持，并且乐在其中。寒冷的冬天也要早早起来，我却在练功房里练得满头大汗，夏天就更不用说了。但在武术的学习过程中，我不仅锻炼了身体，还养成了勇于拼搏、不怕吃苦的武德精神。 记得有一次，我食物过敏扁桃体肿大，还发了烧，妈妈在头天晚上问我，第二天去不去练武术，我毫不犹豫地说要去。那天在课堂上我仍然练得很认真，喊得很起劲，徐老师说我很棒，我真高兴！ 还有一次，我早上起来，看到外面雨下得很大，风也很大，我怕路上时间长迟到了，着急地叫妈妈快走快走。我们一到外面风夹着雨扑面而来，我两只手紧紧地握着伞，可还是被吹得东倒西歪，等我到教室时全身又冷又湿，都打哆嗦了。可我换好练功服后，很快就练得满头大汗，一点也不觉得冷了，你说神奇不神奇？ 不过，练武术可不是用来打架的哦！你看！这个“武”字就是结合了“止”与“戈”的会意字，它的意思是以止戈为目的，才是真正的武。

以后，我不光要自己好好练武术，强身健体，还要将中国的武术发扬光大，让它走向世界，让世界知道中国很强大！

我的兴趣爱好作文（三）

我如果说是个多才多艺的女孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。

我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他，后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的，我就爱上了书。在四年级时，我学会了写作，因为我的想象力十分丰富，所以我的作文名声开始响起来，同时，我的书虫名声也响了起来，为此，我还兴奋了好一阵子。后来我仔细想想，这多是我多读了书得到的好处。

自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。父母怕我老在房间中看书，看坏了眼睛，看坏了体质，就总是劝我多出去玩玩，我却总赖在椅子上不愿意走，父母也拿我没办法，只得让着我。

你说我的兴趣爱好是不是很简单？做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。

我的兴趣爱好作文

我的兴趣爱好作文（一）

每个人都有自己的爱好，有的人喜欢看书，因为在书中可以学到很多知识；有的人喜欢滑旱冰，因为那样能锻炼他们的意志品质；还有的人喜欢下象棋，因为在对局中能开阔思维，而我的爱好是吹小号。

我从二年级就开始学习吹小号，到现在已经吹了半年了，一些简单的曲子，我都能很熟练的演奏。在每周一的下午，其他同学都放学回家了，而我却还要留在学校练习小号。尽管这样很累，但是我依然每周坚持，因为我觉得上小号课是一件非常有意思的事儿。在课上，我会认真听老师示范、演奏，并且学着老师的样子一丝不苟的学习。有一次，我发烧了，没去上学，妈妈说下午的小号课也就别去了吧，我一听这话就急了，对妈妈说：“那怎么行，我一定要去上课。”在我的强烈反抗下，妈妈终于同意了。我知道妈妈是因为心疼我才不让我去上课的，但是我不能因为自己不舒服，就耽误了练乐器啊。我不光只是在上课的时候才吹，在家我也练习。

平时放学后回到家里，写完作业，吃过饭，我就会迫不及待地拿起我心爱的小号。站在阳台上，看着乐谱，这样，纸上的一个个像小蝌蚪一样的音符，就被我变成了一首首美妙动听的曲子。当遇到很难的曲子或者是乐句时，我会不怕困难，学习“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，知难而上，克服它们。以后还会遇到很多难吹的曲子，我都会超越它们的。我相信，只要努力就一定会有结果，毕竟彩虹总在风雨后才出现嘛。

我喜欢小号，是小号教会了我要>克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。

我的兴趣爱好作文（二）

我们中华民族有悠久的历史，有着许许多多的>传统文化，其中，武术是我最感兴趣的传统文化。 我国的传统文化源远流长、博大精深。而中国武术又是中国传统文化核心的核心，几千年来代代相传，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。 我从小就开始练武术，虽然学武术很苦很累，但我一直在坚持，并且乐在其中。寒冷的冬天也要早早起来，我却在练功房里练得满头大汗，夏天就更不用说了。但在武术的学习过程中，我不仅锻炼了身体，还养成了勇于拼搏、不怕吃苦的武德精神。 记得有一次，我食物过敏扁桃体肿大，还发了烧，妈妈在头天晚上问我，第二天去不去练武术，我毫不犹豫地说要去。那天在课堂上我仍然练得很认真，喊得很起劲，徐老师说我很棒，我真高兴！ 还有一次，我早上起来，看到外面雨下得很大，风也很大，我怕路上时间长迟到了，着急地叫妈妈快走快走。我们一到外面风夹着雨扑面而来，我两只手紧紧地握着伞，可还是被吹得东倒西歪，等我到教室时全身又冷又湿，都打哆嗦了。可我换好练功服后，很快就练得满头大汗，一点也不觉得冷了，你说神奇不神奇？ 不过，练武术可不是用来打架的哦！你看！这个“武”字就是结合了“止”与“戈”的会意字，它的意思是以止戈为目的，才是真正的武。

以后，我不光要自己好好练武术，强身健体，还要将中国的武术发扬光大，让它走向世界，让世界知道中国很强大！

我的兴趣爱好作文（三）

我如果说是个多才多艺的女孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。

我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他，后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的，我就爱上了书。在四年级时，我学会了写作，因为我的想象力十分丰富，所以我的作文名声开始响起来，同时，我的书虫名声也响了起来，为此，我还兴奋了好一阵子。后来我仔细想想，这多是我多读了书得到的好处。

自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。父母怕我老在房间中看书，看坏了眼睛，看坏了体质，就总是劝我多出去玩玩，我却总赖在椅子上不愿意走，父母也拿我没办法，只得让着我。

你说我的兴趣爱好是不是很简单？做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。

兴趣是最好的老师——爱因斯坦

——题记

爱好！爱好是什么？爱好是疲劳一天后还念念不忘的事；爱好是见缝插针也要做一做的事……

曾经的我有过许多爱好：读书、画画、游泳……但是随着慢慢长大，功课慢慢的增多，我只剩下了一项爱好：读书。高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。果然如此：作文书能使我提高作文水平，积累好的素材；阅读书能提高我的阅读水平，了解更多的知识；历史书能使我了解世界的历史进程，了解那些辉煌与衰落……书能使我进步，我怎会不喜欢读书呢？

如果有人问我为什么会一直喜欢读书？我会这样回答：在学校，我们每天都在学习书本上的知识，那其他的知识，我们要怎么知道呢？那就只能自己去看书了，有时课外书也可以和课本上的知识相结合。如果你以前读过红楼梦，在你上课时学到关于它的课文时，你就会有一个更加深刻的了解，对于课文的表达及深层的含义及文章前后的联系也会比较清楚。在这个寒假，我在家读了《苏菲的世界》，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。并且揭示了西方哲学史发展的历程。在这本书中，讲述了许多著名哲学家的思想及当时世界的发展。例如苏格拉底时代，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔、祁克果、柏拉图等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，

有许多知识是我们在现实生活中接触不到的，只有我们努力的看书，努力的汲取知识，才能丰富自己，让自己的大脑充满知识。所以我们一定要多读书，读好书。

兴趣是最好的老师——爱因斯坦

——题记

爱好！爱好是什么？爱好是疲劳一天后还念念不忘的事；爱好是见缝插针也要做一做的事……

曾经的我有过许多爱好：读书、画画、游泳……但是随着慢慢长大，功课慢慢的增多，我只剩下了一项爱好：读书。高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。果然如此：作文书能使我提高作文水平，积累好的素材；阅读书能提高我的阅读水平，了解更多的知识；历史书能使我了解世界的历史进程，了解那些辉煌与衰落……书能使我进步，我怎会不喜欢读书呢？

如果有人问我为什么会一直喜欢读书？我会这样回答：在学校，我们每天都在学习书本上的知识，那其他的知识，我们要怎么知道呢？那就只能自己去看书了，有时课外书也可以和课本上的知识相结合。如果你以前读过红楼梦，在你上课时学到关于它的课文时，你就会有一个更加深刻的了解，对于课文的表达及深层的含义及文章前后的联系也会比较清楚。在这个寒假，我在家读了《苏菲的世界》，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。并且揭示了西方哲学史发展的历程。在这本书中，讲述了许多著名哲学家的思想及当时世界的发展。例如苏格拉底时代，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔、祁克果、柏拉图等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，

有许多知识是我们在现实生活中接触不到的，只有我们努力的看书，努力的汲取知识，才能丰富自己，让自己的大脑充满知识。所以我们一定要多读书，读好书。

1、爱好即获得知识的第一步。

2、爱为学问之始。

3、穿衣戴帽，各有所好。

4、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。

5、各人心里爱，生葱拌韭菜。

6、画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。

7、萝卜白菜，各有所爱。

8、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

9、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。

10、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。

11、嗜之越笃，技巧越工。

12、望经拜道，各有一好。

13、我爱画画，更爱生活，画画成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。

14、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

15、我喜欢下棋，因为它可以使我的思维能力得到提高；我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮；我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野。

16、我喜欢养花，因为它可以使我在一段紧张的学习之后，调剂精神；我还喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中，使我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

17、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。

18、在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。

1、爱好即获得知识的第一步。

2、爱为学问之始。

3、穿衣戴帽，各有所好。

4、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。

5、各人心里爱，生葱拌韭菜。

6、画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。

7、萝卜白菜，各有所爱。

8、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

9、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。

10、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。

11、嗜之越笃，技巧越工。

12、望经拜道，各有一好。

13、我爱画画，更爱生活，画画成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。

14、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

15、我喜欢下棋，因为它可以使我的思维能力得到提高；我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮；我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野。

16、我喜欢养花，因为它可以使我在一段紧张的学习之后，调剂精神；我还喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中，使我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

17、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。

18、在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。

我的兴趣爱好

河西镇巩村小学刘瑞德

每个人都有自己的兴趣爱好，那么，我的兴趣和爱好是什么呢？那就是唱歌、吹笛子。

早在中学时代我就喜欢唱歌，中学毕业后我还是唱，浓浓的兴趣一直不减，为此我遭到了许多人的诽谤，一位极不得人心的老者就曾骂我：“真不害臊，这么大了还唱！”他骂我这句话时是让我亲耳听到的，你说气不气人，当时，我也曾气得吃不下饭，事后想起来真是自欺欺人，我干嘛要听别人的摆布，我是个独立的人，我有自己的生活方式，我有自己的生活原则。别人怎样说怎样做，只是一种生活的参考，更何况是那些不怀好意的小人的诋毁流言？自己怎样说，怎样做才是生活的实质。我坚信我的生活是充满阳光的，人生苦短，应该加倍珍惜，何必要在乎那些流言蜚语。生于世界上，存于天地间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共浴皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华，个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。你就是一道风景！蓦然顿悟之后，我跳出了世俗的偏见，更深地领略到了人生的真谛。我继续执著地去追求我的兴趣爱好——唱歌、吹笛子。学了相当长的一段时间，我才觉得无师自通，似乎是不可能的事。有一天我浏览《中国青年报》一条广告信息吸引了我，东方歌舞团开设了一个声乐培训班。通过函授的形式，在声乐教师的指导下不是可以更好的促进自己的学习吗？于是，我便毫不犹豫地报了名，成了一名东方歌舞团声乐培训班的学员，在学习期间，我有幸认识了声乐理论教育家曹静波

教授，歌唱家——郑绪岚、牟弦甫、董文华。认识了歌坛新秀郭榕，认识了当时的东方歌舞团团长——王昆老师。通过系统的理论学习，我掌握了基本的发音技巧，学到了科学的发声方法。还懂得了要想唱好歌离不开民族音乐，离不开文学方面的修养，我们中华民族有五千年的灿烂文化，民族音乐源远流长，博大精深，是取之不尽，用之不竭的音乐财富，精神财富，只有把民族音乐学好了，学习通俗音乐，西洋音乐，你就会得心应手，左右逢源。另外，文学方面修养的深与浅直接关系到你对音乐作品的理解程度，文学修养得越深，你对音乐作品才能理解得越深，，对音乐作品理解得越深，你对音乐作品的驾驭能力就越强……

一年过去了，春华秋实，四季轮回，我不但学会了唱歌，吹笛子，识简谱，还领到了声乐培训班的结业证书。从此我便插上了音乐的翅膀，学音乐的兴趣更浓了，劲头更足了！

以上事实说明了，只要你能认准目标，坚持不懈、持之以恒、一步一个脚印的走下去，你就一定能取得成功！

我的兴趣爱好

河西镇巩村小学刘瑞德

每个人都有自己的兴趣爱好，那么，我的兴趣和爱好是什么呢？那就是唱歌、吹笛子。

早在中学时代我就喜欢唱歌，中学毕业后我还是唱，浓浓的兴趣一直不减，为此我遭到了许多人的诽谤，一位极不得人心的老者就曾骂我：“真不害臊，这么大了还唱！”他骂我这句话时是让我亲耳听到的，你说气不气人，当时，我也曾气得吃不下饭，事后想起来真是自欺欺人，我干嘛要听别人的摆布，我是个独立的人，我有自己的生活方式，我有自己的生活原则。别人怎样说怎样做，只是一种生活的参考，更何况是那些不怀好意的小人的诋毁流言？自己怎样说，怎样做才是生活的实质。我坚信我的生活是充满阳光的，人生苦短，应该加倍珍惜，何必要在乎那些流言蜚语。生于世界上，存于天地间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共浴皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华，个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。你就是一道风景！蓦然顿悟之后，我跳出了世俗的偏见，更深地领略到了人生的真谛。我继续执著地去追求我的兴趣爱好——唱歌、吹笛子。学了相当长的一段时间，我才觉得无师自通，似乎是不可能的事。有一天我浏览《中国青年报》一条广告信息吸引了我，东方歌舞团开设了一个声乐培训班。通过函授的形式，在声乐教师的指导下不是可以更好的促进自己的学习吗？于是，我便毫不犹豫地报了名，成了一名东方歌舞团声乐培训班的学员，在学习期间，我有幸认识了声乐理论教育家曹静波

教授，歌唱家——郑绪岚、牟弦甫、董文华。认识了歌坛新秀郭榕，认识了当时的东方歌舞团团长——王昆老师。通过系统的理论学习，我掌握了基本的发音技巧，学到了科学的发声方法。还懂得了要想唱好歌离不开民族音乐，离不开文学方面的修养，我们中华民族有五千年的灿烂文化，民族音乐源远流长，博大精深，是取之不尽，用之不竭的音乐财富，精神财富，只有把民族音乐学好了，学习通俗音乐，西洋音乐，你就会得心应手，左右逢源。另外，文学方面修养的深与浅直接关系到你对音乐作品的理解程度，文学修养得越深，你对音乐作品才能理解得越深，，对音乐作品理解得越深，你对音乐作品的驾驭能力就越强……

一年过去了，春华秋实，四季轮回，我不但学会了唱歌，吹笛子，识简谱，还领到了声乐培训班的结业证书。从此我便插上了音乐的翅膀，学音乐的兴趣更浓了，劲头更足了！

以上事实说明了，只要你能认准目标，坚持不懈、持之以恒、一步一个脚印的走下去，你就一定能取得成功！

爱好文雅，广延诗赋，以知得失。 ——陈寿

人人都应有一种深厚的兴趣或嗜好，以丰富心灵，为生活添加滋味，同时也许可以借着它，对自己的国家有所贡献。 ——戴尔·卡耐基

娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。 ——冰心

一个明智地追求快乐的人，除了培养生活赖以支撑的主要兴趣之外，总得设法培养其他许多闲情逸致。 ——罗素

最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。 ——爱因斯坦

视其所好，可以知其人焉。 ——欧阳修

惟有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。 ——罗素

高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。 ——鹤见佑辅

爱好文艺，可使人提高品位，陶冶精神；再推而广之，帮助社会的和平，增进人生的幸福。 ——佚名

各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。 ——麦肯

赏玩一样东西中，最紧要的是心境。 ——林语堂

任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像春梦似地消磨过去。 ——卢梭

为了得到真正的快乐，避免烦恼和脑力的过度紧张，我们都应该有一些嗜好。

——丘吉尔

兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的活动。

——赫尔巴特

嗜好和一时的爱好不是基本的快乐之源，而是逃避现实的一种手段，是把不堪正视的痛苦暂时忘记的一条途径。 ——罗素

没有消遣就绝不会有欢乐，有了消遣就绝不会有悲哀。 ——帕斯卡尔

陶陶然乐在其中。 ——杨炯

文艺的爱好是一种无法毁灭的本能。 ——爱默生

兴趣最狭窄的人懂得最少，然而什么都感兴趣的人则什么都不懂。

——黑兹利特

人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。

——乔义特

一个人的性格可由他的娱乐而得知。 ——雷伊诺尔斯

当你没有空休息的时候，就是你该休息的时候。 ——英·西德尼

闲暇过度有如死水。 ——佚名

不善用闲暇，心胸就变狭。 ——佚名

一般都认为幸福存在于闲暇。不管怎么说，我们为争取闲暇而工作，为生活在和平环境而战争。 ——亚里斯多德

闲适是暂时摆脱了生活重压的一种难得的自由状态。一个处于生活重压下的人犹如一个被重力牢牢“绑”在地面上的人，而闲适的人则像在失重状态下独步太空的宇航员。地面上的人误以为自己头顶着的天空是宇宙的正上方，而漫步太空的人则发现，宇宙是没有绝对的上下之分的。可见，闲适使人能够较少受自身的处境和偏见的影响，更自由、更客观地看世界和自身。 ————佚名

工作，越做越会工作。越是忙碌，就越会有闲暇。 ——海斯利特

最伟大的政治家之一，曾经如是说：“变更工作内容便是最好的休息。”

——柯南·道尔

真正的思想家最最向往的是闲暇。与此相比平凡的学者却回避它，因为他不知道如何处理闲暇，而此时安慰他的是书籍。 ——尼采

懒人无法享受休息之乐。 ——拉布克

无事之徒会干缺德事。 ——德国谚语

能忍受自己的人才能享受空闲。 ——葛瑞伯

无论身份高低，只要会消遣就是幸福。 ——帕斯卡尔

真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。 ——冰心

娱乐存在于生活之中，并创造了生活的风貌。 ——三木清

人心总是自然而然地由劳作转向娱乐。 ——忒壬斯

终日埋头工作而不去玩耍，聪明的孩子也会变傻。 ——詹·豪厄尔

娱乐应该成为艺术，生活应该成为艺术。生活的技术应该就是生活的艺术。

——三木清

生活既与娱乐相区别，又与娱乐是同一的。……娱乐必须成为生活，生活必须成为娱乐。 ——三木清

充分利用你的时间，如果你希望获得闲暇的话。 ——富兰克林

要是你一直把弓弦绷得太紧，你的弓很快就会断裂。 ——费德鲁斯

正当的游玩，是辛苦的安慰，是工作的预备。 ——丰子恺

放松与娱乐，被认为是生活中不可缺少的要素。 ——亚里士多德

在玩乐中，我们能表现出我们是怎样的一种人。 ——奥维德

游玩在一种意义上是增益的生活的准备。 ——李大钊

适度的娱乐能放松人的情绪，陶冶人的情操。 ——塞内加

有两样东西是人们极欲得到的——面包和娱乐。 ——玉外纳

一个有勃勃生机与广泛兴趣的人，可以战胜一切不幸。 ——罗素

我十分赞赏公共娱乐，因为娱乐可以防止人们去干不正经的事。 ——约翰逊

有目的娱乐，不能成为真正的娱乐。娱乐没有目的，可对生活来说是符合目的的。 ——三木清

爱好文雅，广延诗赋，以知得失。 ——陈寿

人人都应有一种深厚的兴趣或嗜好，以丰富心灵，为生活添加滋味，同时也许可以借着它，对自己的国家有所贡献。 ——戴尔·卡耐基

娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。 ——冰心

一个明智地追求快乐的人，除了培养生活赖以支撑的主要兴趣之外，总得设法培养其他许多闲情逸致。 ——罗素

最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。 ——爱因斯坦

视其所好，可以知其人焉。 ——欧阳修

惟有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。 ——罗素

高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。 ——鹤见佑辅

爱好文艺，可使人提高品位，陶冶精神；再推而广之，帮助社会的和平，增进人生的幸福。 ——佚名

各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。 ——麦肯

赏玩一样东西中，最紧要的是心境。 ——林语堂

任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像春梦似地消磨过去。 ——卢梭

为了得到真正的快乐，避免烦恼和脑力的过度紧张，我们都应该有一些嗜好。

——丘吉尔

兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的活动。

——赫尔巴特

嗜好和一时的爱好不是基本的快乐之源，而是逃避现实的一种手段，是把不堪正视的痛苦暂时忘记的一条途径。 ——罗素

没有消遣就绝不会有欢乐，有了消遣就绝不会有悲哀。 ——帕斯卡尔

陶陶然乐在其中。 ——杨炯

文艺的爱好是一种无法毁灭的本能。 ——爱默生

兴趣最狭窄的人懂得最少，然而什么都感兴趣的人则什么都不懂。

——黑兹利特

人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。

——乔义特

一个人的性格可由他的娱乐而得知。 ——雷伊诺尔斯

当你没有空休息的时候，就是你该休息的时候。 ——英·西德尼

闲暇过度有如死水。 ——佚名

不善用闲暇，心胸就变狭。 ——佚名

一般都认为幸福存在于闲暇。不管怎么说，我们为争取闲暇而工作，为生活在和平环境而战争。 ——亚里斯多德

闲适是暂时摆脱了生活重压的一种难得的自由状态。一个处于生活重压下的人犹如一个被重力牢牢“绑”在地面上的人，而闲适的人则像在失重状态下独步太空的宇航员。地面上的人误以为自己头顶着的天空是宇宙的正上方，而漫步太空的人则发现，宇宙是没有绝对的上下之分的。可见，闲适使人能够较少受自身的处境和偏见的影响，更自由、更客观地看世界和自身。 ————佚名

工作，越做越会工作。越是忙碌，就越会有闲暇。 ——海斯利特

最伟大的政治家之一，曾经如是说：“变更工作内容便是最好的休息。”

——柯南·道尔

真正的思想家最最向往的是闲暇。与此相比平凡的学者却回避它，因为他不知道如何处理闲暇，而此时安慰他的是书籍。 ——尼采

懒人无法享受休息之乐。 ——拉布克

无事之徒会干缺德事。 ——德国谚语

能忍受自己的人才能享受空闲。 ——葛瑞伯

无论身份高低，只要会消遣就是幸福。 ——帕斯卡尔

真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。 ——冰心

娱乐存在于生活之中，并创造了生活的风貌。 ——三木清

人心总是自然而然地由劳作转向娱乐。 ——忒壬斯

终日埋头工作而不去玩耍，聪明的孩子也会变傻。 ——詹·豪厄尔

娱乐应该成为艺术，生活应该成为艺术。生活的技术应该就是生活的艺术。

——三木清

生活既与娱乐相区别，又与娱乐是同一的。……娱乐必须成为生活，生活必须成为娱乐。 ——三木清

充分利用你的时间，如果你希望获得闲暇的话。 ——富兰克林

要是你一直把弓弦绷得太紧，你的弓很快就会断裂。 ——费德鲁斯

正当的游玩，是辛苦的安慰，是工作的预备。 ——丰子恺

放松与娱乐，被认为是生活中不可缺少的要素。 ——亚里士多德

在玩乐中，我们能表现出我们是怎样的一种人。 ——奥维德

游玩在一种意义上是增益的生活的准备。 ——李大钊

适度的娱乐能放松人的情绪，陶冶人的情操。 ——塞内加

有两样东西是人们极欲得到的——面包和娱乐。 ——玉外纳

一个有勃勃生机与广泛兴趣的人，可以战胜一切不幸。 ——罗素

我十分赞赏公共娱乐，因为娱乐可以防止人们去干不正经的事。 ——约翰逊

有目的娱乐，不能成为真正的娱乐。娱乐没有目的，可对生活来说是符合目的的。 ——三木清

我的兴趣爱好作文（一） 每个人都有自己的爱好，有的人喜欢看书，因为在书中可以学到很多知识；有的人喜欢滑旱冰，因为那样能锻炼他们的意志品质；还有的人喜欢下象棋，因为在对局中能开阔思维，而我的爱好是吹小号。 我从二年级就开始学习吹小号，到现在已经吹了半年了，一些简单的曲子，我都能很熟练的演奏。在每周一的下午，其他同学都放学回家了，而我却还要留在学校练习小号。尽管这样很累，但是我依然每周坚持，因为我觉得上小号课是一件非常有意思的事儿。在课上，我会认真听老师示范、演奏，并且学着老师的样子一丝不苟的学习。有一次，我发烧了，没去上学，妈妈说下午的小号课也就别去了吧，我一听这话就急了，对妈妈说：“那怎么行，我一定要去上课。”在我的强烈反抗下，妈妈终于同意了。我知道妈妈是因为心疼我才不让我去上课的，但是我不能因为自己不舒服，就耽误了练乐器啊。我不光只是在上课的时候才吹，在家我也练习。 平时放学后回到家里，写完作业，吃过饭，我就会迫不及待地拿起我心爱的小号。站在阳台上，看着乐谱，这样，纸上的一个个像小蝌蚪一样的音符，就被我变成了一首首美妙动听的曲子。当遇到很难的曲子或者是乐句时，我会不怕困难，学习“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，知难而上，克服它们。以后还会遇到很多难吹的曲子，我都会超越它们的。我相信，只要努力就一定会有结果，毕竟彩虹总在风雨后才出现嘛。 我喜欢小号，是小号教会了我要克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。 我的兴趣爱好作文（二） 我们中华民族有悠久的历史，有着许许多多的传统文化，其中，武术是我最感兴趣的传统文化。 我国的传统文化源远流长、博大精深。而中国武术又是中国传统文化核心的核心，几千年来代代相传，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。 我从小就开始练武术，虽然学武术很苦很累，但我一直在坚持，并且乐在其中。寒冷的冬天也要早早起来，我却在练功房里练得满头大汗，夏天就更不用说了。但在武术的学习过程中，我不仅锻炼了身体，还养成了勇于拼搏、不怕吃苦的武德精神。 记得有一次，我食物过敏扁桃体肿大，还发了烧，妈妈在头天晚上问我，第二天去不去练武术，()我毫不犹豫地说要去。那天在课堂上我仍然练得很认真，喊得很起劲，徐老师说我很棒，我真高兴！ 还有一次，我早上起来，看到外面雨下得很大，风也很大，我怕路上时间长迟到了，着急地叫妈妈快走快走。我们一到外面风夹着雨扑面而来，我两只手紧紧地握着伞，可还是被吹得东倒西歪，等我到教室时全身又冷又湿，都打哆嗦了。可我换好练功服后，很快就练得满头大汗，一点也不觉得冷了，你说神奇不神奇？ 不过，练武术可不是用来打架的哦！你看！这个“武”字就是结合了“止”与“戈”的会意字，它的意思是以止戈为目的，才是真正的武。 以后，我不光要自己好好练武术，强身健体，还要将中国的武术发扬光大，让它走向世界，让世界知道中国很强大！ 我的兴趣爱好作文（三） 我如果说是个多才多艺的女孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。 我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他，后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的，我就爱上了书。在四年级时，我学会了写作，因为我的想象力十分丰富，所以我的作文名声开始响起来，同时，我的书虫名声也响了起来，为此，我还兴奋了好一阵子。后来我仔细想想，这多是我多读了书得到的好处。 自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。父母怕我老在房间中看书，看坏了眼睛，看坏了体质，就总是劝我多出去玩玩，我却总赖在椅子上不愿意走，父母也拿我没办法，只得让着我。 你说我的兴趣爱好是不是很简单？做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。

我的兴趣爱好作文（一） 每个人都有自己的爱好，有的人喜欢看书，因为在书中可以学到很多知识；有的人喜欢滑旱冰，因为那样能锻炼他们的意志品质；还有的人喜欢下象棋，因为在对局中能开阔思维，而我的爱好是吹小号。 我从二年级就开始学习吹小号，到现在已经吹了半年了，一些简单的曲子，我都能很熟练的演奏。在每周一的下午，其他同学都放学回家了，而我却还要留在学校练习小号。尽管这样很累，但是我依然每周坚持，因为我觉得上小号课是一件非常有意思的事儿。在课上，我会认真听老师示范、演奏，并且学着老师的样子一丝不苟的学习。有一次，我发烧了，没去上学，妈妈说下午的小号课也就别去了吧，我一听这话就急了，对妈妈说：“那怎么行，我一定要去上课。”在我的强烈反抗下，妈妈终于同意了。我知道妈妈是因为心疼我才不让我去上课的，但是我不能因为自己不舒服，就耽误了练乐器啊。我不光只是在上课的时候才吹，在家我也练习。 平时放学后回到家里，写完作业，吃过饭，我就会迫不及待地拿起我心爱的小号。站在阳台上，看着乐谱，这样，纸上的一个个像小蝌蚪一样的音符，就被我变成了一首首美妙动听的曲子。当遇到很难的曲子或者是乐句时，我会不怕困难，学习“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，知难而上，克服它们。以后还会遇到很多难吹的曲子，我都会超越它们的。我相信，只要努力就一定会有结果，毕竟彩虹总在风雨后才出现嘛。 我喜欢小号，是小号教会了我要克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。 我的兴趣爱好作文（二） 我们中华民族有悠久的历史，有着许许多多的传统文化，其中，武术是我最感兴趣的传统文化。 我国的传统文化源远流长、博大精深。而中国武术又是中国传统文化核心的核心，几千年来代代相传，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。 我从小就开始练武术，虽然学武术很苦很累，但我一直在坚持，并且乐在其中。寒冷的冬天也要早早起来，我却在练功房里练得满头大汗，夏天就更不用说了。但在武术的学习过程中，我不仅锻炼了身体，还养成了勇于拼搏、不怕吃苦的武德精神。 记得有一次，我食物过敏扁桃体肿大，还发了烧，妈妈在头天晚上问我，第二天去不去练武术，()我毫不犹豫地说要去。那天在课堂上我仍然练得很认真，喊得很起劲，徐老师说我很棒，我真高兴！ 还有一次，我早上起来，看到外面雨下得很大，风也很大，我怕路上时间长迟到了，着急地叫妈妈快走快走。我们一到外面风夹着雨扑面而来，我两只手紧紧地握着伞，可还是被吹得东倒西歪，等我到教室时全身又冷又湿，都打哆嗦了。可我换好练功服后，很快就练得满头大汗，一点也不觉得冷了，你说神奇不神奇？ 不过，练武术可不是用来打架的哦！你看！这个“武”字就是结合了“止”与“戈”的会意字，它的意思是以止戈为目的，才是真正的武。 以后，我不光要自己好好练武术，强身健体，还要将中国的武术发扬光大，让它走向世界，让世界知道中国很强大！ 我的兴趣爱好作文（三） 我如果说是个多才多艺的女孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。 我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他，后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的，我就爱上了书。在四年级时，我学会了写作，因为我的想象力十分丰富，所以我的作文名声开始响起来，同时，我的书虫名声也响了起来，为此，我还兴奋了好一阵子。后来我仔细想想，这多是我多读了书得到的好处。 自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。父母怕我老在房间中看书，看坏了眼睛，看坏了体质，就总是劝我多出去玩玩，我却总赖在椅子上不愿意走，父母也拿我没办法，只得让着我。 你说我的兴趣爱好是不是很简单？做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。

我的兴趣爱好

我的兴趣爱好有许多，但现在的我对电脑特别感兴趣。因为电脑的用处太大了，医院里用它来挂号、做手术时用它；车站里售票员阿姨用它；超市里计算客户所买的物品时用它等等……电脑是多么神奇！世界各地每天发生了的新鲜事，只要一点鼠标，它都会告诉你，我想查资料、看电影、画画、玩游戏等等……它都可以，既方便又省力。在暑假里，我几乎每天都要用一下电脑，妈妈说我都要变成网虫了，那么喜欢在网上爬来爬去。电脑给了我许多知识，还可以聊天交更多的朋友，我喜欢电脑。

指导老师：陈晓惠

我的兴趣爱好

我的兴趣爱好有许多，但现在的我对电脑特别感兴趣。因为电脑的用处太大了，医院里用它来挂号、做手术时用它；车站里售票员阿姨用它；超市里计算客户所买的物品时用它等等……电脑是多么神奇！世界各地每天发生了的新鲜事，只要一点鼠标，它都会告诉你，我想查资料、看电影、画画、玩游戏等等……它都可以，既方便又省力。在暑假里，我几乎每天都要用一下电脑，妈妈说我都要变成网虫了，那么喜欢在网上爬来爬去。电脑给了我许多知识，还可以聊天交更多的朋友，我喜欢电脑。

指导老师：陈晓惠

我的兴趣爱好很广泛，有爬山、打篮球、打乒乓球等。然而，我最大的兴趣爱好是读书。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说过：”书籍是全世界的营养品。“读书不仅可以丰富我们的知识，还可以陶冶我们的情操。一天，爸爸下班时给我买了一本《毛泽东传》。它是我盼望已久的一本书。拿到书，我便如饥似渴地读起来了。这本书主要讲了毛泽东一生的光辉成就。正当我看得入神时，我隐隐约约地听见妈妈在叫我吃饭，我便拿着书边看边吃，但是眼睛还是总是盯在书上，还是舍不得离开书本。妈妈这时提醒：“吃饭不要看书。”我只好暂时恋恋不舍同我的好朋友书本分别。还有一次，爸爸带我去人民公园爬山，我还顺便带了一本书看。正当我看得津津有味时，突然，“啪”的一声，我碰到了一棵树上。我脸都是树皮，额头还长了一个小包包，痛得我眼冒金花。这就是我看书走火入魔结果。读书带给我许多乐趣，就如高尔基所说：“我扑在书本上，就如饥饿的人扑在面包上。”我慢慢地喜欢读书了。

我的兴趣爱好很广泛，有爬山、打篮球、打乒乓球等。然而，我最大的兴趣爱好是读书。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说过：”书籍是全世界的营养品。“读书不仅可以丰富我们的知识，还可以陶冶我们的情操。一天，爸爸下班时给我买了一本《毛泽东传》。它是我盼望已久的一本书。拿到书，我便如饥似渴地读起来了。这本书主要讲了毛泽东一生的光辉成就。正当我看得入神时，我隐隐约约地听见妈妈在叫我吃饭，我便拿着书边看边吃，但是眼睛还是总是盯在书上，还是舍不得离开书本。妈妈这时提醒：“吃饭不要看书。”我只好暂时恋恋不舍同我的好朋友书本分别。还有一次，爸爸带我去人民公园爬山，我还顺便带了一本书看。正当我看得津津有味时，突然，“啪”的一声，我碰到了一棵树上。我脸都是树皮，额头还长了一个小包包，痛得我眼冒金花。这就是我看书走火入魔结果。读书带给我许多乐趣，就如高尔基所说：“我扑在书本上，就如饥饿的人扑在面包上。”我慢慢地喜欢读书了。

我的兴趣与爱好

我的兴趣和爱好就是：看书、画画、折纸和剪贴成的画。 我喜欢看书是因为：觉得很有意思，特别是那带有音乐的书，它不但可以把我们不认识的字给拼出音来，而且那里面的故事即感人又可

以启发我们的大脑，还可以教我们一些做人的道理呢！那里面的图片也十分漂亮的。

我喜欢画画是因为：它可以把你所想的和想说的都可以用画画表达出来。还可以根据你的心情给这幅画涂上你认为适合的色彩，让这幅画

变得更加的好看更加的漂亮。

我喜欢折纸是因为：折出来的作品都很有意思，也很好玩。也可以在折好以后再给它画上漂亮好看的图，然后剪下来打开它，你会觉得这

是一件非常精美的作品的。你们不觉得很有意思吗？这就是折纸的魔力所在啊！

我也很喜欢剪贴成的标本画是因为：它可以把自己精挑细选的图形，剪下来然后非常用心的拼贴成一幅美丽而意义不一样的图画。这样既

锻炼我们的手又锻炼我们的脑子，这麽一举两得的事你不喜欢做吗？但我还是最喜欢画画，那是因为你不但可以在上面随心所欲涂抹鲜亮的色

彩，自己还可以选择画什么，甚至怎样去画都是可以自己决定的，所以我才喜欢的。

我好喜欢做这些事啊！

我的兴趣与爱好

我的兴趣和爱好就是：看书、画画、折纸和剪贴成的画。 我喜欢看书是因为：觉得很有意思，特别是那带有音乐的书，它不但可以把我们不认识的字给拼出音来，而且那里面的故事即感人又可

以启发我们的大脑，还可以教我们一些做人的道理呢！那里面的图片也十分漂亮的。

我喜欢画画是因为：它可以把你所想的和想说的都可以用画画表达出来。还可以根据你的心情给这幅画涂上你认为适合的色彩，让这幅画

变得更加的好看更加的漂亮。

我喜欢折纸是因为：折出来的作品都很有意思，也很好玩。也可以在折好以后再给它画上漂亮好看的图，然后剪下来打开它，你会觉得这

是一件非常精美的作品的。你们不觉得很有意思吗？这就是折纸的魔力所在啊！

我也很喜欢剪贴成的标本画是因为：它可以把自己精挑细选的图形，剪下来然后非常用心的拼贴成一幅美丽而意义不一样的图画。这样既

锻炼我们的手又锻炼我们的脑子，这麽一举两得的事你不喜欢做吗？但我还是最喜欢画画，那是因为你不但可以在上面随心所欲涂抹鲜亮的色

彩，自己还可以选择画什么，甚至怎样去画都是可以自己决定的，所以我才喜欢的。

我好喜欢做这些事啊！

精选作文:我的兴趣爱好(700字) 作文

每个人都有自己的兴趣爱好，而我的兴趣爱好则数不胜数如看书，踢足球，打篮

球等等。可我最喜欢的就是钓鱼，它给我带来了无穷无尽的欢乐。对我而言没有钓鱼的生活

是那么的枯燥无味，是它让我感到了生活的趣味。我是一个十足的钓鱼迷，虽然钓鱼让我曾

吃过不少的苦头，甚至有那么几次险些掉入过河里，可我仍然乐在其中。记得第一次钓鱼是

这样的。。。。那天，我同老爸来到了钓鱼场，便开始做起钓鱼的准备。只见老爸熟练的穿好了

鱼饵，迅速而又有力的甩出了鱼竿，不一会儿就钓到了一条又大又肥鲫鱼。看着被钓上来的

大鲫鱼，我那想钓鱼的复杂心情立马变得难以平复，一手抓过老爸为我准备好的鱼竿，使劲

甩了出去，没想到尽把水中的鱼吓跑了，过了数小时一条也没钓到。。。在一旁钓鱼的老爸终

于看不下去了，连忙跑来，说道：钓鱼是要讲究技巧的，不是光靠蛮力就能轻松解决。听了

后我似懂非懂的点了点头，老爸接着说：钓鱼其实并不难主要的是要掌握对方法。1要穿好

鱼线；2要将鱼钩扔进打窝处；3鱼漂只要不沉就不要动但只要一沉立马提钩。听了老爸的教

导后，我便立即试验了一下。果真，不一会儿鱼漂沉了，我立即我上一提，竟是一条还没长

大的小鲫鱼，但是我仍然十分开心毕竟我钓到了我人生中的第一条鱼。接着我继续用老爸的

方法钓鱼，可过了半小时鱼漂仍没有动静。我心想：老爸的方法怎么不管用了，是不是被鱼

儿们识穿了？想到这我便不耐烦的放下了鱼竿到一边休息去了。过了会儿，老爸找到了我，

见我不在钓鱼，好似明白了什么，语重心长说道：做什么事都要有耐心，只有有耐心，做事

才能成功。听了老爸的话后，我感到十分的羞愧，便开始继续钓鱼。就在那天我与老爸有了

不小的收获。钓鱼仿佛就是我最好的朋友，陪伴在我的身边，它教会了我受用一生道理，我

十分的感激它，有它的生活让我感到了无比的快乐。初一:死神一护

篇一：小学作文 我的兴趣爱好

我的兴趣爱好

音乐，是一种艺术。

我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的

时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

现在的人们，常常背

负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的

感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活

的一剂良药。

不知道是音乐如心

情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就

是生活——生活也就是音乐 。

音乐可以净化人的

心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别

人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐是一位好老师。

它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是

你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。 音乐可以充当太多真善美的角色，在生

活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进

每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！！！！

——让音乐走进心

灵！

2 我的伙伴—书

今年的暑假过得特别快，好像甚麼也没有做，就眨一下眼过去了。在这暑假期间，我培养了一种兴趣——看书。 以前，我是连一本书都不看的，别提要我看是一种辛苦的事，就算讲一下，我都会觉得头昏脑胀。但今年暑假，我不但报读了暑假班，还在有空时与三五知己一起逛图书馆。在朋友的介绍下，我渐渐地阅读起来。开始的时候，只是阅读数本书，后来还越读越多，多得经常要续借才能看得完。有时与朋友一起借书，就会互相交

换来看，和谈论故事的剧情，大家都谈得不亦乐乎。

暑假结束了，我还一直有看书，手头上还有几本呢! 看书对我来说，已经不是一件艰难的事情，现在可以说是一种兴趣，或者是生活中的习惯。我以后可能不会与书再有分开的日子了。我越来越喜欢「它」——书。

书对我们来说是益菌，而不是对我们有害的病菌，它可以令我们增加无限的知识。如果没有书，我们也学不到这麼多，更不可能会有今天这个繁荣和不断进步的社会。所以，书是非常重要而且不可缺少的东西。

这个充实的暑假让我学会了更多知识。

我的爱好

每个人都有自己的兴趣爱好，如画画、打电脑、看书、下棋?? 我也不例外，你们知道我的爱好是什么吗？还是听我慢慢道来吧！

我是个名副其实的书迷。有时候看书看得废寝忘食，连作业也没做。记得有一次，学校刚把我们订阅的《创新作文》和《童话世界》分下来的时候，我高兴得一蹦三尺高，恨不得马上把这些书给“吃”了。一回家，我把书包一丢，就坐在沙发上津津有味的看起书来，看着看着，我便沉浸在知识的海洋里，突然，妈妈叫了我一声，我便惊醒，我问妈妈什么事，就又看起书来了，妈妈叫我看一下手表，我看了看，惨了，已经快8点了，我只好和我的好朋友――书告别了。 还有一次，我正在看书，妈妈叫吃饭，我应了一声“好”就继续看书了，妈妈一连叫了我好几声，我都是这样回答的，可是我却像一座雕塑一样，坐在椅子上一动不动的，妈妈实在等得不耐烦了，就对我说：“你要是再不来的话，我就不让你看书。”我只好去吃饭，可是我没有就此罢休，而是把书拿在手上，趁妈妈和爸爸不注意的时候把书放在餐桌的篇二：我的兴趣爱好作文 我的兴趣爱好作文

嗨！大家好，我叫夏卓凡，你知道我的兴趣爱好是什么吗？对了，我的兴趣爱好很广泛比如说，画画、踢足球、玩电脑等等。但你知道我最喜欢的兴趣爱好是什么吗？不知道了吧，还是让我来告诉你吧。我最喜欢的就是游泳了。记得有一次，一个星期六的上午作业做完了，爸爸说：“夏卓凡，我们去游泳吧！我点点头。于是我就把救生圈拿着，就走了。我们玩得非常高兴，有一次我还在水里翻了一个跟头呢！我非常喜欢这项兴趣爱好，甚至爱得不知道东南西北。它给我带来了无穷的快乐，而且还能给我带来很多帮助，比如说：“可以帮我脱身，如果有坏人来捉你，你可以跳到水里面，这样，你就很安全。。 我的兴趣爱好很广泛，其中，我最喜欢的要算电

脑了。我喜欢电脑里面的画画、打字、玩游戏、查资料„„电脑每天陪伴着我快乐的成长，画画画累了或打字打累了，电脑就让你玩一下游戏或者是查资料，电脑陪伴着我已经有一年了。我现在把电脑都变成宝贝来保管了，我喜欢电脑的原因是：“打字可以锻炼我的指法练习，查资料可以让我有了更多的课外知识，我们不光要看课内的书，也要看点课外的书。”电脑可以让你在快

乐里面加点学习的知识。电脑给我带来了娱乐和知识，我喜欢它。

要说起我的兴趣爱好，那可就像七彩长虹，红澄黄绿青蓝紫，样样俱全。

我喜欢画画。在那一张张画纸上到处有幻想：也许这有一个小湖，也许这有一个小鸟...... 每当画画时，童心便会打开，一张奇异的翅膀带着到处带着你你飞翔，每到这时，手一挥就是一幅漂亮的风景画。在画中我最爱画竹子了，不仅仅是因为竹子好画更重要的是他那精神常常吸引我：铿锵·坚强·坚韧不拔。失落时它让我坚强，让我振作，让我去追寻更高更强„„

我除了喜欢画画，我更喜欢读书。书中的人物更加贴近我的生活，每当看的入迷时，常常会被一个孩子的悲惨遭遇感到同情，甚至流下眼泪；有时会被一段搞笑的文字高兴的打起滚来；也有时...... 我的兴趣爱好很多很多，下一次我一定细细的给你说说。

篇三：我的兴趣爱好作文

我的兴趣爱好作文

我是一位兴趣广泛之人，我喜爱上网，读书，看课外书，游泳，打篮球，?? ，下面让我来讲讲我看书的经历吧！ 我记得杜甫说了一句话：“读书破万卷，下笔如有神”我平时喜欢看一些我们小学生看的一些书，比如《童年》《在人间》《我的大学》、《钢铁是怎么炼成的》、《格列佛游记》、等一些。

我记得一次我什么作业也没有做，在沙发上躺着看书，爸爸看见我躺在沙发上看书，爸爸看见我躺在沙发上看书，爸爸大发雷霆地说：“你作业没有做，怎么能跑到沙发上看书呢？我马上把书收了起来了，跑到我的书房里去做起了作业，我做完了作业，在书房里看得津津有味。

一次，我做完了作业，跑到沙发上看起了书来了，看了一本书目叫：《淘气包的马小跳》典藏版，宠物集中营，里面主要人物有：马小跳、麦冬娜姐姐、狗医生，看着这一本书，我不知不觉地睡着了，进入了这一本书里了，到了晚上，妈妈叫我吃饭了，我没有听到，还沉静在梦中，妈妈走到沙发上，叫我怎么也叫不醒，妈妈只好用狮吼功叫醒我了，妈妈真的向我喊狮吼功叫醒我，我的耳朵都震耳欲聋了，像成了聋子了，继续看我的书。

高尔基说了一句话过：书是人类进步的阶梯，人不能也是看书，如果总是看书的人会变成多多少少看一些书不

然会变成傻子。如果你们不爱看书的人一定要培养自己爱看书的好习惯，慢慢走上成功之路吧！

泉州师范附属小学 四年二班 39号 陈俊琛

篇四：二年级作文 我的兴趣爱好

我的爱好

我的爱好是骑自行车．我看到现在许多小朋友爱好玩滑板，但是自行车可以跑得更快．更符合男孩子的特点，所以我喜欢上了自行车．

一开始，我不敢骑体自行车，怕骑着骑着摔下来，每天晚上让爸爸帮我练自行车，我骑在自行车上，让爸爸扶着车子的尾部．爸爸给我说：＂向前看，扶好车把！＂当车子快歪的时候，爸爸有力的手就把车子扶正了．过了一会儿，爸爸说：＂我刚才没有扶，你也没有摔倒，这不是会骑了吗？＂．

已经是我形影不离的老朋友了。

书是一位知识渊博的老师，默默无闻地奉献着自己的精华，传授给人们丰富多彩的知识。它开阔了我的视野，提高了我的写作能力。它是一把打开知识大门的钥匙。它使我的脑海里产生了一个个的小问号。如苏联文学家高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。如果没有书籍，人类就不可能了解古今中外的许多事情。

书是一位默默无闻的老师。它把我带到了知识的海洋，使我知道了许许多多的为什么：白天为什么没有星星？为什么会出现月食？太阳为什么会发热？?? 它还告诉了我做人的道理。那次，妈妈带我去学阅读，本来我去时很高兴，可是由于妈妈和老师说了几句我的缺点，恼怒之火就由然而生，我狠踢了妈妈两脚，还顶撞了老师，并气呼呼地离开了老师家。妈妈追上我再三劝说，我都不听，妈妈只好带我回家。当然我还很生气，随手拿起一本书，正好是一本教育方面的书，翻开的这页上，有这样一句话：每个人都应该尊重自己的父母和老师。又想起老师对我学习上的种种帮助，我觉得我真的做错了，认真反省了自己。这都是书这位老师的功劳。

暑假前，老师说我的作文写得不够生动，在暑假我读了《冰心》一书，它告诉我写日记，就要写每天中突出的一件事，看见了什么?? 等有关作文的提示。我照着这些提示做

作文，作文水平果然大有提高，新学期老师几乎每次都把我的作文当范文读。这还是要归功于书。

读书不仅丰富了我的知识，而且交给我许多做人做事的道理。

我的爱好

大家好，我叫邓子轩，我的爱好是做手工。课余的时候，我一有空就自己作一些小玩意，给生活增添了不少乐趣。 有一次，美术老师说要做两份环保作业，我想啊想，想来想去都想不出来，只好回家问妈妈。

妈妈说她美术最不拿手，我只有自后一个办法，就是上网查。查了一些资料后，我决定先做一辆车。车身是用冰红茶的罐子制成的，轮子是用矿泉水瓶的盖子代替的，这个不是很难，我三两下就将车子做好了。

另一份作业我打算做一个娃娃。娃娃的是用鸡蛋壳做得，妈妈帮我把鸡蛋里的蛋清和蛋黄倒了出来，我用彩笔在蛋壳上画了头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，一个调皮的娃娃的头就做好了。接下来是娃娃的身子了，幸好我今天去了麦当劳喝了可乐，我就将可乐纸杯当成娃娃的身子，有创意吧！娃娃的手是用两根吸管做成的，由于吸管太长，我用剪刀小心地把它剪短。稍加修饰后，一个可爱的娃娃就顺利地完成了！

虽然做手工要开动脑筋，并且会遇到很多麻烦，但我很喜欢做手工。

我的爱好

我是一个活泼、开朗、爱好广泛的小女孩。我的爱好有：绘画、唱歌、体育远动等，但在众多的爱好中表现得最突出的要数跳舞。

那是一个宁静的夏天，我和妈妈一起在家看电视。看着看着就到了一个跳舞

的节目，妈妈说：“梦梦（我的小名），你看这个小朋友跳舞跳得多好哇！”“嗯，还不错。”我说到。“梦梦，你看这个暑假也没什么事做，不如你也去学跳舞吧，这样既可以锻炼身体，又可以锻炼身体的灵活性和协调性，还可以调整身姿。你看多好呀！”我想了想：学舞蹈真的有很多好处，便答应了妈妈的话。

记得有一次，我们舞蹈班“考试”，我很紧张，生怕不能过关。轮到我的时候，我发挥自如，连做了几个空翻，得到了老师的好评。结果得到了班上

下页

精选作文:我的兴趣爱好(700字) 作文

每个人都有自己的兴趣爱好，而我的兴趣爱好则数不胜数如看书，踢足球，打篮

球等等。可我最喜欢的就是钓鱼，它给我带来了无穷无尽的欢乐。对我而言没有钓鱼的生活

是那么的枯燥无味，是它让我感到了生活的趣味。我是一个十足的钓鱼迷，虽然钓鱼让我曾

吃过不少的苦头，甚至有那么几次险些掉入过河里，可我仍然乐在其中。记得第一次钓鱼是

这样的。。。。那天，我同老爸来到了钓鱼场，便开始做起钓鱼的准备。只见老爸熟练的穿好了

鱼饵，迅速而又有力的甩出了鱼竿，不一会儿就钓到了一条又大又肥鲫鱼。看着被钓上来的

大鲫鱼，我那想钓鱼的复杂心情立马变得难以平复，一手抓过老爸为我准备好的鱼竿，使劲

甩了出去，没想到尽把水中的鱼吓跑了，过了数小时一条也没钓到。。。在一旁钓鱼的老爸终

于看不下去了，连忙跑来，说道：钓鱼是要讲究技巧的，不是光靠蛮力就能轻松解决。听了

后我似懂非懂的点了点头，老爸接着说：钓鱼其实并不难主要的是要掌握对方法。1要穿好

鱼线；2要将鱼钩扔进打窝处；3鱼漂只要不沉就不要动但只要一沉立马提钩。听了老爸的教

导后，我便立即试验了一下。果真，不一会儿鱼漂沉了，我立即我上一提，竟是一条还没长

大的小鲫鱼，但是我仍然十分开心毕竟我钓到了我人生中的第一条鱼。接着我继续用老爸的

方法钓鱼，可过了半小时鱼漂仍没有动静。我心想：老爸的方法怎么不管用了，是不是被鱼

儿们识穿了？想到这我便不耐烦的放下了鱼竿到一边休息去了。过了会儿，老爸找到了我，

见我不在钓鱼，好似明白了什么，语重心长说道：做什么事都要有耐心，只有有耐心，做事

才能成功。听了老爸的话后，我感到十分的羞愧，便开始继续钓鱼。就在那天我与老爸有了

不小的收获。钓鱼仿佛就是我最好的朋友，陪伴在我的身边，它教会了我受用一生道理，我

十分的感激它，有它的生活让我感到了无比的快乐。初一:死神一护

篇一：小学作文 我的兴趣爱好

我的兴趣爱好

音乐，是一种艺术。

我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的

时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

现在的人们，常常背

负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的

感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活

的一剂良药。

不知道是音乐如心

情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就

是生活——生活也就是音乐 。

音乐可以净化人的

心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别

人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐是一位好老师。

它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是

你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。 音乐可以充当太多真善美的角色，在生

活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进

每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！！！！

——让音乐走进心

灵！

2 我的伙伴—书

今年的暑假过得特别快，好像甚麼也没有做，就眨一下眼过去了。在这暑假期间，我培养了一种兴趣——看书。 以前，我是连一本书都不看的，别提要我看是一种辛苦的事，就算讲一下，我都会觉得头昏脑胀。但今年暑假，我不但报读了暑假班，还在有空时与三五知己一起逛图书馆。在朋友的介绍下，我渐渐地阅读起来。开始的时候，只是阅读数本书，后来还越读越多，多得经常要续借才能看得完。有时与朋友一起借书，就会互相交

换来看，和谈论故事的剧情，大家都谈得不亦乐乎。

暑假结束了，我还一直有看书，手头上还有几本呢! 看书对我来说，已经不是一件艰难的事情，现在可以说是一种兴趣，或者是生活中的习惯。我以后可能不会与书再有分开的日子了。我越来越喜欢「它」——书。

书对我们来说是益菌，而不是对我们有害的病菌，它可以令我们增加无限的知识。如果没有书，我们也学不到这麼多，更不可能会有今天这个繁荣和不断进步的社会。所以，书是非常重要而且不可缺少的东西。

这个充实的暑假让我学会了更多知识。

我的爱好

每个人都有自己的兴趣爱好，如画画、打电脑、看书、下棋?? 我也不例外，你们知道我的爱好是什么吗？还是听我慢慢道来吧！

我是个名副其实的书迷。有时候看书看得废寝忘食，连作业也没做。记得有一次，学校刚把我们订阅的《创新作文》和《童话世界》分下来的时候，我高兴得一蹦三尺高，恨不得马上把这些书给“吃”了。一回家，我把书包一丢，就坐在沙发上津津有味的看起书来，看着看着，我便沉浸在知识的海洋里，突然，妈妈叫了我一声，我便惊醒，我问妈妈什么事，就又看起书来了，妈妈叫我看一下手表，我看了看，惨了，已经快8点了，我只好和我的好朋友――书告别了。 还有一次，我正在看书，妈妈叫吃饭，我应了一声“好”就继续看书了，妈妈一连叫了我好几声，我都是这样回答的，可是我却像一座雕塑一样，坐在椅子上一动不动的，妈妈实在等得不耐烦了，就对我说：“你要是再不来的话，我就不让你看书。”我只好去吃饭，可是我没有就此罢休，而是把书拿在手上，趁妈妈和爸爸不注意的时候把书放在餐桌的篇二：我的兴趣爱好作文 我的兴趣爱好作文

嗨！大家好，我叫夏卓凡，你知道我的兴趣爱好是什么吗？对了，我的兴趣爱好很广泛比如说，画画、踢足球、玩电脑等等。但你知道我最喜欢的兴趣爱好是什么吗？不知道了吧，还是让我来告诉你吧。我最喜欢的就是游泳了。记得有一次，一个星期六的上午作业做完了，爸爸说：“夏卓凡，我们去游泳吧！我点点头。于是我就把救生圈拿着，就走了。我们玩得非常高兴，有一次我还在水里翻了一个跟头呢！我非常喜欢这项兴趣爱好，甚至爱得不知道东南西北。它给我带来了无穷的快乐，而且还能给我带来很多帮助，比如说：“可以帮我脱身，如果有坏人来捉你，你可以跳到水里面，这样，你就很安全。。 我的兴趣爱好很广泛，其中，我最喜欢的要算电

脑了。我喜欢电脑里面的画画、打字、玩游戏、查资料„„电脑每天陪伴着我快乐的成长，画画画累了或打字打累了，电脑就让你玩一下游戏或者是查资料，电脑陪伴着我已经有一年了。我现在把电脑都变成宝贝来保管了，我喜欢电脑的原因是：“打字可以锻炼我的指法练习，查资料可以让我有了更多的课外知识，我们不光要看课内的书，也要看点课外的书。”电脑可以让你在快

乐里面加点学习的知识。电脑给我带来了娱乐和知识，我喜欢它。

要说起我的兴趣爱好，那可就像七彩长虹，红澄黄绿青蓝紫，样样俱全。

我喜欢画画。在那一张张画纸上到处有幻想：也许这有一个小湖，也许这有一个小鸟...... 每当画画时，童心便会打开，一张奇异的翅膀带着到处带着你你飞翔，每到这时，手一挥就是一幅漂亮的风景画。在画中我最爱画竹子了，不仅仅是因为竹子好画更重要的是他那精神常常吸引我：铿锵·坚强·坚韧不拔。失落时它让我坚强，让我振作，让我去追寻更高更强„„

我除了喜欢画画，我更喜欢读书。书中的人物更加贴近我的生活，每当看的入迷时，常常会被一个孩子的悲惨遭遇感到同情，甚至流下眼泪；有时会被一段搞笑的文字高兴的打起滚来；也有时...... 我的兴趣爱好很多很多，下一次我一定细细的给你说说。

篇三：我的兴趣爱好作文

我的兴趣爱好作文

我是一位兴趣广泛之人，我喜爱上网，读书，看课外书，游泳，打篮球，?? ，下面让我来讲讲我看书的经历吧！ 我记得杜甫说了一句话：“读书破万卷，下笔如有神”我平时喜欢看一些我们小学生看的一些书，比如《童年》《在人间》《我的大学》、《钢铁是怎么炼成的》、《格列佛游记》、等一些。

我记得一次我什么作业也没有做，在沙发上躺着看书，爸爸看见我躺在沙发上看书，爸爸看见我躺在沙发上看书，爸爸大发雷霆地说：“你作业没有做，怎么能跑到沙发上看书呢？我马上把书收了起来了，跑到我的书房里去做起了作业，我做完了作业，在书房里看得津津有味。

一次，我做完了作业，跑到沙发上看起了书来了，看了一本书目叫：《淘气包的马小跳》典藏版，宠物集中营，里面主要人物有：马小跳、麦冬娜姐姐、狗医生，看着这一本书，我不知不觉地睡着了，进入了这一本书里了，到了晚上，妈妈叫我吃饭了，我没有听到，还沉静在梦中，妈妈走到沙发上，叫我怎么也叫不醒，妈妈只好用狮吼功叫醒我了，妈妈真的向我喊狮吼功叫醒我，我的耳朵都震耳欲聋了，像成了聋子了，继续看我的书。

高尔基说了一句话过：书是人类进步的阶梯，人不能也是看书，如果总是看书的人会变成多多少少看一些书不

然会变成傻子。如果你们不爱看书的人一定要培养自己爱看书的好习惯，慢慢走上成功之路吧！

泉州师范附属小学 四年二班 39号 陈俊琛

篇四：二年级作文 我的兴趣爱好

我的爱好

我的爱好是骑自行车．我看到现在许多小朋友爱好玩滑板，但是自行车可以跑得更快．更符合男孩子的特点，所以我喜欢上了自行车．

一开始，我不敢骑体自行车，怕骑着骑着摔下来，每天晚上让爸爸帮我练自行车，我骑在自行车上，让爸爸扶着车子的尾部．爸爸给我说：＂向前看，扶好车把！＂当车子快歪的时候，爸爸有力的手就把车子扶正了．过了一会儿，爸爸说：＂我刚才没有扶，你也没有摔倒，这不是会骑了吗？＂．

已经是我形影不离的老朋友了。

书是一位知识渊博的老师，默默无闻地奉献着自己的精华，传授给人们丰富多彩的知识。它开阔了我的视野，提高了我的写作能力。它是一把打开知识大门的钥匙。它使我的脑海里产生了一个个的小问号。如苏联文学家高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。如果没有书籍，人类就不可能了解古今中外的许多事情。

书是一位默默无闻的老师。它把我带到了知识的海洋，使我知道了许许多多的为什么：白天为什么没有星星？为什么会出现月食？太阳为什么会发热？?? 它还告诉了我做人的道理。那次，妈妈带我去学阅读，本来我去时很高兴，可是由于妈妈和老师说了几句我的缺点，恼怒之火就由然而生，我狠踢了妈妈两脚，还顶撞了老师，并气呼呼地离开了老师家。妈妈追上我再三劝说，我都不听，妈妈只好带我回家。当然我还很生气，随手拿起一本书，正好是一本教育方面的书，翻开的这页上，有这样一句话：每个人都应该尊重自己的父母和老师。又想起老师对我学习上的种种帮助，我觉得我真的做错了，认真反省了自己。这都是书这位老师的功劳。

暑假前，老师说我的作文写得不够生动，在暑假我读了《冰心》一书，它告诉我写日记，就要写每天中突出的一件事，看见了什么?? 等有关作文的提示。我照着这些提示做

作文，作文水平果然大有提高，新学期老师几乎每次都把我的作文当范文读。这还是要归功于书。

读书不仅丰富了我的知识，而且交给我许多做人做事的道理。

我的爱好

大家好，我叫邓子轩，我的爱好是做手工。课余的时候，我一有空就自己作一些小玩意，给生活增添了不少乐趣。 有一次，美术老师说要做两份环保作业，我想啊想，想来想去都想不出来，只好回家问妈妈。

妈妈说她美术最不拿手，我只有自后一个办法，就是上网查。查了一些资料后，我决定先做一辆车。车身是用冰红茶的罐子制成的，轮子是用矿泉水瓶的盖子代替的，这个不是很难，我三两下就将车子做好了。

另一份作业我打算做一个娃娃。娃娃的是用鸡蛋壳做得，妈妈帮我把鸡蛋里的蛋清和蛋黄倒了出来，我用彩笔在蛋壳上画了头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，一个调皮的娃娃的头就做好了。接下来是娃娃的身子了，幸好我今天去了麦当劳喝了可乐，我就将可乐纸杯当成娃娃的身子，有创意吧！娃娃的手是用两根吸管做成的，由于吸管太长，我用剪刀小心地把它剪短。稍加修饰后，一个可爱的娃娃就顺利地完成了！

虽然做手工要开动脑筋，并且会遇到很多麻烦，但我很喜欢做手工。

我的爱好

我是一个活泼、开朗、爱好广泛的小女孩。我的爱好有：绘画、唱歌、体育远动等，但在众多的爱好中表现得最突出的要数跳舞。

那是一个宁静的夏天，我和妈妈一起在家看电视。看着看着就到了一个跳舞

的节目，妈妈说：“梦梦（我的小名），你看这个小朋友跳舞跳得多好哇！”“嗯，还不错。”我说到。“梦梦，你看这个暑假也没什么事做，不如你也去学跳舞吧，这样既可以锻炼身体，又可以锻炼身体的灵活性和协调性，还可以调整身姿。你看多好呀！”我想了想：学舞蹈真的有很多好处，便答应了妈妈的话。

记得有一次，我们舞蹈班“考试”，我很紧张，生怕不能过关。轮到我的时候，我发挥自如，连做了几个空翻，得到了老师的好评。结果得到了班上

下页

我的兴趣爱好

我的兴趣爱好是四阶魔方。

自从我学会了三阶魔方，老爸就变成了“魔方疯子”，不停地教我二阶、四阶和五阶魔方。 一开始我是不怎么想学，再加上老爸每回教我时我几乎都在看电脑，这样一来，我就更没有兴趣了。终于有一次，我破天荒第一次把电脑关了，老老实实学。老爸说三阶和四阶其实一样的，只不过多了几块而已。他还说，四阶魔方的中心块是固定的，但是打乱后中心块就乱了，所以一定要记住哪一面对着哪一面，接着教我对中心块。

我一开始觉得对中心块很难，要一个小时才能把六个中心块转好。然后就觉得好难啊，不想学了，然后就哭（说我是爱哭鬼没意见）。老爸说：“你就是哭着也要把它学会，周子涵不会退缩！”我听了他的话，每天中午放学回家练习。终于有一天，对中心块对我来说简直易如反掌了。接着老爸就教我对边上两条。这个公式我学了3分钟就会背了，问题是，有一个特殊情况，运气不好的时候会出现。特殊情况当然有特殊公式，可我看着那公式死背也背不下来，然后，我又哭了。最后只好让老爸帮我搞。

前面两部转完以后，后面就舒服多了，因为后面全是按照三阶魔方的公式转的。问题又来了，四阶和三阶还是有不同的。按照三阶玩的时候，有时会出现两个特殊情况。这第一个特殊情况的公式很长，很难背，第二个短，而且还有规律，很好背。我那个很长的公式背了足足两天，还是没背下来，我又哭了。

某星期的周日早上，我起床后看到床边的魔方和公式，脑子里突然冒出一个念头：嘿！我就不信我背不下来！我一行一行慢慢看，一行一行慢慢背，背不下来或背错时，还要哭。三个小时后，我终于背下来了。

现在，当我书不想看，作业不想写的时候，我会玩一下四阶魔方，稍微放松一下。

我的兴趣爱好

我的兴趣爱好是四阶魔方。

自从我学会了三阶魔方，老爸就变成了“魔方疯子”，不停地教我二阶、四阶和五阶魔方。 一开始我是不怎么想学，再加上老爸每回教我时我几乎都在看电脑，这样一来，我就更没有兴趣了。终于有一次，我破天荒第一次把电脑关了，老老实实学。老爸说三阶和四阶其实一样的，只不过多了几块而已。他还说，四阶魔方的中心块是固定的，但是打乱后中心块就乱了，所以一定要记住哪一面对着哪一面，接着教我对中心块。

我一开始觉得对中心块很难，要一个小时才能把六个中心块转好。然后就觉得好难啊，不想学了，然后就哭（说我是爱哭鬼没意见）。老爸说：“你就是哭着也要把它学会，周子涵不会退缩！”我听了他的话，每天中午放学回家练习。终于有一天，对中心块对我来说简直易如反掌了。接着老爸就教我对边上两条。这个公式我学了3分钟就会背了，问题是，有一个特殊情况，运气不好的时候会出现。特殊情况当然有特殊公式，可我看着那公式死背也背不下来，然后，我又哭了。最后只好让老爸帮我搞。

前面两部转完以后，后面就舒服多了，因为后面全是按照三阶魔方的公式转的。问题又来了，四阶和三阶还是有不同的。按照三阶玩的时候，有时会出现两个特殊情况。这第一个特殊情况的公式很长，很难背，第二个短，而且还有规律，很好背。我那个很长的公式背了足足两天，还是没背下来，我又哭了。

某星期的周日早上，我起床后看到床边的魔方和公式，脑子里突然冒出一个念头：嘿！我就不信我背不下来！我一行一行慢慢看，一行一行慢慢背，背不下来或背错时，还要哭。三个小时后，我终于背下来了。

现在，当我书不想看，作业不想写的时候，我会玩一下四阶魔方，稍微放松一下。

我的兴趣爱好很广泛，羽毛球、台球、读书、听音乐……但是我最喜欢乒乓球。

我是受了妈妈的影响才喜欢上乒乓球的，因为妈妈每天晚上都会去活动室练球，我就坐在一旁观看，只见妈妈手臂一挥，球就会听她的指挥到了球台的另一面，有时还会起来。

不久，我看着大人们那么爱好乒乓球，打得那么高兴、痛快，我的手也有些痒痒了，就对妈妈说：“我也想学乒乓球，你教我吧！”“好吧！”妈妈很爽快地答应了我。

妈妈首先教我练推挡。推挡反应要快，一点儿都不能走神；推挡要有力，球速也要快。我练了好久，也不见成效，经常将球打飞了，有几次甚至打出了窗外。我有点泄气了，不耐烦地说：“不练了！真没劲！我是学不会了！”这时妈妈说：“万事开头难！只要你努力什么事都会成功的！”听了妈妈的话，我仔细一想，如果我这样放弃了，做什么事能够成功呢？我质问自己。于是我便继续坚持下来，后来我的推挡最出色了！

我的兴趣爱好很广泛，羽毛球、台球、读书、听音乐……但是我最喜欢乒乓球。

我是受了妈妈的影响才喜欢上乒乓球的，因为妈妈每天晚上都会去活动室练球，我就坐在一旁观看，只见妈妈手臂一挥，球就会听她的指挥到了球台的另一面，有时还会起来。

不久，我看着大人们那么爱好乒乓球，打得那么高兴、痛快，我的手也有些痒痒了，就对妈妈说：“我也想学乒乓球，你教我吧！”“好吧！”妈妈很爽快地答应了我。

妈妈首先教我练推挡。推挡反应要快，一点儿都不能走神；推挡要有力，球速也要快。我练了好久，也不见成效，经常将球打飞了，有几次甚至打出了窗外。我有点泄气了，不耐烦地说：“不练了！真没劲！我是学不会了！”这时妈妈说：“万事开头难！只要你努力什么事都会成功的！”听了妈妈的话，我仔细一想，如果我这样放弃了，做什么事能够成功呢？我质问自己。于是我便继续坚持下来，后来我的推挡最出色了！