寻人启事范文怎么写

日常中，在大街小巷上都能看到张贴的寻人启事，但是关注并不怎么高，信息也太少，描述的不是很详细，那么一篇高关注的寻人启事怎么写？

寻人启事范文怎么写

很多人以为贴上照片，写上名字、电话号码就是一个完整的寻人启示，而其中的细节人们往往都忽略了，这样写出来的寻人启示让人们看了会有一种模糊不清的感觉，有时小编在街头看到那些贴在电线杆和墙上的寻人启示，要么太简单、要么太复杂，不知道在描述什么，给小编的感觉就是读着读着就不想读了，寻人启事怎么写关注度才会高?

那么我该如何写寻人启事范文，才会提高关注呢?

一、首先思路要清晰，要知道你想写的是什么。

二、根据要写的内容进行排版，一条一条的罗列出来，要简单明了。

三、一定要把寻人的目地和寻找人与被寻找人的关系写出来，不然的话别人不知道你寻人的动机是什么。

四、写上失踪地点，如果你认为失踪者现在在某某地方，也一定要写上。

五、尽量能够写上相关的酬劳，例如：金钱或者某某物品。这样能很明显的提高人们的关注度。

例如：悬赏xx 金额寻找失踪的儿子XX (注：能有失踪者照片的就在这里加个照片，一定要清晰，最好是离失踪时间最近的照片，这样说不定哪天在街道上看见也不会不认识。) 姓名：xx

性别：男

年龄：xx 岁

出生日期：xx 年xx 月xx 日

失踪日期：xx 年xx 月xx 日

失踪地点：xx 省xx 市xx 县xx 街道

失踪经过：儿子和他的小伙伴们在xx 街道一起玩耍，但是过了时间还没有回家，在出去找时已经找不到人了。问他的小朋友，都说我儿子回家了。

特点描述:失踪时xx 岁，身高xx 米，右额有快拇指大小的疤痕，单眼皮，小眼睛，淡眉毛。

发布人：xx

关系：父子发布人

QQ:xxxxxx

发布人联系电话：xxxxxxxxxxxx

如有提供正确线索者我愿出XX ，如有能带回我儿子的我愿出XX 。

更多的信息请关注犬神寻找网，如果你有寻人的需求也可以在上面发布寻人消息，如果你还不知道如何写寻人启事范文，请在网站上通过在线咨询QQ 交谈联系我们的工作人员，她会交你寻人启事怎么写。

寻人启事范文怎么写

日常中，在大街小巷上都能看到张贴的寻人启事，但是关注并不怎么高，信息也太少，描述的不是很详细，那么一篇高关注的寻人启事怎么写？

寻人启事范文怎么写

很多人以为贴上照片，写上名字、电话号码就是一个完整的寻人启示，而其中的细节人们往往都忽略了，这样写出来的寻人启示让人们看了会有一种模糊不清的感觉，有时小编在街头看到那些贴在电线杆和墙上的寻人启示，要么太简单、要么太复杂，不知道在描述什么，给小编的感觉就是读着读着就不想读了，寻人启事怎么写关注度才会高?

那么我该如何写寻人启事范文，才会提高关注呢?

一、首先思路要清晰，要知道你想写的是什么。

二、根据要写的内容进行排版，一条一条的罗列出来，要简单明了。

三、一定要把寻人的目地和寻找人与被寻找人的关系写出来，不然的话别人不知道你寻人的动机是什么。

四、写上失踪地点，如果你认为失踪者现在在某某地方，也一定要写上。

五、尽量能够写上相关的酬劳，例如：金钱或者某某物品。这样能很明显的提高人们的关注度。

例如：悬赏xx 金额寻找失踪的儿子XX (注：能有失踪者照片的就在这里加个照片，一定要清晰，最好是离失踪时间最近的照片，这样说不定哪天在街道上看见也不会不认识。) 姓名：xx

性别：男

年龄：xx 岁

出生日期：xx 年xx 月xx 日

失踪日期：xx 年xx 月xx 日

失踪地点：xx 省xx 市xx 县xx 街道

失踪经过：儿子和他的小伙伴们在xx 街道一起玩耍，但是过了时间还没有回家，在出去找时已经找不到人了。问他的小朋友，都说我儿子回家了。

特点描述:失踪时xx 岁，身高xx 米，右额有快拇指大小的疤痕，单眼皮，小眼睛，淡眉毛。

发布人：xx

关系：父子发布人

QQ:xxxxxx

发布人联系电话：xxxxxxxxxxxx

如有提供正确线索者我愿出XX ，如有能带回我儿子的我愿出XX 。

更多的信息请关注犬神寻找网，如果你有寻人的需求也可以在上面发布寻人消息，如果你还不知道如何写寻人启事范文，请在网站上通过在线咨询QQ 交谈联系我们的工作人员，她会交你寻人启事怎么写。

这篇初一敬老爱老作文范文希望大家认真阅读，好好感受，勤于思考，多读多练，从中吸取精华。

有关初一敬老爱老作文范文

敬老爱幼是中华民族的传统美德。那么，我们可以在哪里见到呢? 以下，是我遇见的敬老爱幼的事例。

他是一名教师现在他是一名交警，交警时刻都在为我们做任何事情。那他做了什么事情呢? 有一次，他在大邑县巡街的时候遇见一位大概50多岁的婆婆拎着一堆很重的物品准备过街，他立马上前帮着婆婆拎物品。一位过路人看见了，用手机拍了一张照片下来发到了网上。这就是交警为人类做的任何事情。

还有一次，这位交警下班去赶公交车时，发现一位小孩在啼哭。他想：准时他妈妈去买东西去了吧! 结果等了好一会儿也不见人影。这位交警叔叔立即上前对小孩说：小朋友，妈妈到哪里去了呢? 小朋友什么也不肯说。无奈之下，他只好陪着小朋友在那里等。一个多小时过去了，还不见人影。他只好带着小朋友回到他住的地方。第二天，他领着小孩去了广播电视台播了一启寻人启事(因为他的堂妹在广播电视台工作) ，下午，小孩的妈妈来到广播电视台把小孩带走了!

这就是我们敬老爱幼的一位普普通通的交警，他时刻都在为人民服务。

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有关初一敬老爱老作文范文

敬老爱幼是中华民族的传统美德。那么，我们可以在哪里见到呢? 以下，是我遇见的敬老爱幼的事例。

他是一名教师现在他是一名交警，交警时刻都在为我们做任何事情。那他做了什么事情呢? 有一次，他在大邑县巡街的时候遇见一位大概50多岁的婆婆拎着一堆很重的物品准备过街，他立马上前帮着婆婆拎物品。一位过路人看见了，用手机拍了一张照片下来发到了网上。这就是交警为人类做的任何事情。

还有一次，这位交警下班去赶公交车时，发现一位小孩在啼哭。他想：准时他妈妈去买东西去了吧! 结果等了好一会儿也不见人影。这位交警叔叔立即上前对小孩说：小朋友，妈妈到哪里去了呢? 小朋友什么也不肯说。无奈之下，他只好陪着小朋友在那里等。一个多小时过去了，还不见人影。他只好带着小朋友回到他住的地方。第二天，他领着小孩去了广播电视台播了一启寻人启事(因为他的堂妹在广播电视台工作) ，下午，小孩的妈妈来到广播电视台把小孩带走了!

这就是我们敬老爱幼的一位普普通通的交警，他时刻都在为人民服务。

寻人启事应该怎么写？寻人启事范文详解

亲友离家出走，或是小孩老人迷路走丢失散，我们往往得发寻人启事，依靠社会的力量来寻找亲友。网络有覆盖面广、不受空间限制等优势，发布寻人启事完全可以采取此种渠道。那么怎样发布寻人启事，也是非常关键的。寻人启事不但要把失踪人员的情况简明如实描写清楚，以及有感情和报酬等细节描写，同时要大面积的扩散，才能更有效寻人。

寻人启事步骤

1. 不同的失踪人员，具体情况千差万别，所以，寻人启事难以有一个标准的格式，能把失踪人员的情况、失踪时间地点、联系人、联系方式等描述清楚即可。下面所示是一个常用格式，可供参考。

肖xx ，男，辽宁省大连市旅顺口区人，出生日期：1987年3月9日，身高：178厘米，左脸上有一黄豆大小黑痣，带深度近视眼镜，走时穿灰色西装， 黑色皮鞋，于2006年5月25日在去往沈阳后与家人失去联系失踪，可能去往：北京 、上海等地，如有见到此人，请速我与联系，对提供有效线索者酬金：5000元，护送回家者酬金：10000元。联系人：肖先生 电话：130xxxxxxxx

2.

照片是最容易让人找到失踪者的直接凭据，因而，寻人启事尽量要带照片，相片最好是近期的近身照，五官清晰，方便别人辨认。如图

3. 我们要靠别人寻人，不能希求别人做好事不求名不求利，因而，寻人启事里最好附上力所能及的酬谢。一般用“当面酬谢”、“有酬谢”、“定当重酬”等比较模糊的词, 为了能让别人有动力提供帮助或信息，则可以声明具体的酬谢情况。

为什么说要“妥善设定好酬金”！各位寻亲者家庭，由于经济状况的差距，兑现酬金的能力也不尽一样。所以，在设酬金时首先要考虑好家庭的承受能力，其次，如通过线索举报或护送亲人回家等方式找到亲人，所设酬金必须兑现。

4. 一些失踪人员，有户籍名、曾用名、昵称、外号等，外人无法知道这些情况，因而，可以公布身份证信息、曾用名等，以便他人帮忙查找。

5. 有些失踪人口是离家出走，发寻人启事，除了希望别人帮忙，也希望失踪者本人联系家人亲友。因而，寻人启事上，最好有家人的致歉和思念等感情描写。如：

附言：哥哥失踪让家人万分心痛，年迈的父母一直盼望着儿子能自己回来，可一等就是十年，却一点音讯都没有。心真的慌了，也痛了，不知哥哥在外面到底遇到了什么事情，恳请广大爱心朋友们帮忙寻找，如有哥哥的下落及时与我们联系，家人愿予一万元酬谢。

6. 发布寻人启事时，请遵守国家的法律法规，不发布违法违规信息，请尊重网络道德，不污言秽语，不侵犯他人的权利和个人隐私。

7. 正确选择网站刊登寻人启事尤为重要，它可以直接影响其广告可信度。

如果你是一般性无赏金寻人启事，仅仅想给对方传达一个信息，所以随便找一家免费寻人网站发布就行了，恶作剧也行，反正不用花钱不用对谁负责，也不考虑第三者是否相信。

如果你是悬赏寻人启事，尤其金额在万元以上重金悬赏，就应当考虑其严肃性、可信性以及诚信问题。选择一个有资质的严格管理的收费网站发布悬赏寻人启事，这关系到广告的效应及结果。千万别把省钱放在首位，一个数以万计的重金悬赏却付不起几百的广告费，其最终的赏金支付能力将受到质疑。

现实中许多悬赏寻人启事之所以久拖无果，其中因素恐怕就有因为其不当行为引起的诚信危机。

寻人启事登记步骤

在中国寻亲网上提交资料发布寻亲信息，为了方便网友及时提交寻亲资料发布寻亲信息早日举家团聚，我们特别设立了一个寻亲信息快速提交发布通道，具体步骤如下：

第一步：进入中国寻亲网网站在网站的顶部、中部和底部共有四个链接可以直接进入登记页面，如图：

入口一、点击网站顶部登记入口（红框内标注）如下图所示（网站顶部提交入口）

：

入口二、点击：网站顶部右下角“我要发布”如下图所示（网站顶部提交入口）

：

入口三、点击网站中部入口（这个入口最为明显，在网站中部为一条通栏横幅）如

下图所示：

入口四、点击网站底部版权信息上方“发布信息”如下图所示（网站底部入口）

：

第二步：按照第一步提示操作后进到“选择发布类型”页面，按照您的具体情况进行选择，如果有照片建议您选择“点此登记带照片专页信息”，如果您没有被寻亲人的照片，那您请选择“点此登记发布文字信息”如下图所示：

第三步：按照表格提示登记被寻人详细资料，填写联系人信息(要严格按照登记表所列内容认真填写，提供规范、真实、具体的被寻人资料) ，如下图所示：

第四步：资料审核 (我们将及时对您登记的寻亲启事或文字信息进行审核。如逢节假日或您情况紧急，可直接致电联系）

第五步：完成 (审核通过后，我们会将您的寻人图 、文信息在中国寻亲网上及时发布、公开寻人，届时整个寻亲启事发布过程完成，如果本站有相关情报、线索会马上通知到您)

寻人启事应该怎么写？寻人启事范文详解

亲友离家出走，或是小孩老人迷路走丢失散，我们往往得发寻人启事，依靠社会的力量来寻找亲友。网络有覆盖面广、不受空间限制等优势，发布寻人启事完全可以采取此种渠道。那么怎样发布寻人启事，也是非常关键的。寻人启事不但要把失踪人员的情况简明如实描写清楚，以及有感情和报酬等细节描写，同时要大面积的扩散，才能更有效寻人。

寻人启事步骤

1. 不同的失踪人员，具体情况千差万别，所以，寻人启事难以有一个标准的格式，能把失踪人员的情况、失踪时间地点、联系人、联系方式等描述清楚即可。下面所示是一个常用格式，可供参考。

肖xx ，男，辽宁省大连市旅顺口区人，出生日期：1987年3月9日，身高：178厘米，左脸上有一黄豆大小黑痣，带深度近视眼镜，走时穿灰色西装， 黑色皮鞋，于2006年5月25日在去往沈阳后与家人失去联系失踪，可能去往：北京 、上海等地，如有见到此人，请速我与联系，对提供有效线索者酬金：5000元，护送回家者酬金：10000元。联系人：肖先生 电话：130xxxxxxxx

2.

照片是最容易让人找到失踪者的直接凭据，因而，寻人启事尽量要带照片，相片最好是近期的近身照，五官清晰，方便别人辨认。如图

3. 我们要靠别人寻人，不能希求别人做好事不求名不求利，因而，寻人启事里最好附上力所能及的酬谢。一般用“当面酬谢”、“有酬谢”、“定当重酬”等比较模糊的词, 为了能让别人有动力提供帮助或信息，则可以声明具体的酬谢情况。

为什么说要“妥善设定好酬金”！各位寻亲者家庭，由于经济状况的差距，兑现酬金的能力也不尽一样。所以，在设酬金时首先要考虑好家庭的承受能力，其次，如通过线索举报或护送亲人回家等方式找到亲人，所设酬金必须兑现。

4. 一些失踪人员，有户籍名、曾用名、昵称、外号等，外人无法知道这些情况，因而，可以公布身份证信息、曾用名等，以便他人帮忙查找。

5. 有些失踪人口是离家出走，发寻人启事，除了希望别人帮忙，也希望失踪者本人联系家人亲友。因而，寻人启事上，最好有家人的致歉和思念等感情描写。如：

附言：哥哥失踪让家人万分心痛，年迈的父母一直盼望着儿子能自己回来，可一等就是十年，却一点音讯都没有。心真的慌了，也痛了，不知哥哥在外面到底遇到了什么事情，恳请广大爱心朋友们帮忙寻找，如有哥哥的下落及时与我们联系，家人愿予一万元酬谢。

6. 发布寻人启事时，请遵守国家的法律法规，不发布违法违规信息，请尊重网络道德，不污言秽语，不侵犯他人的权利和个人隐私。

7. 正确选择网站刊登寻人启事尤为重要，它可以直接影响其广告可信度。

如果你是一般性无赏金寻人启事，仅仅想给对方传达一个信息，所以随便找一家免费寻人网站发布就行了，恶作剧也行，反正不用花钱不用对谁负责，也不考虑第三者是否相信。

如果你是悬赏寻人启事，尤其金额在万元以上重金悬赏，就应当考虑其严肃性、可信性以及诚信问题。选择一个有资质的严格管理的收费网站发布悬赏寻人启事，这关系到广告的效应及结果。千万别把省钱放在首位，一个数以万计的重金悬赏却付不起几百的广告费，其最终的赏金支付能力将受到质疑。

现实中许多悬赏寻人启事之所以久拖无果，其中因素恐怕就有因为其不当行为引起的诚信危机。

寻人启事登记步骤

在中国寻亲网上提交资料发布寻亲信息，为了方便网友及时提交寻亲资料发布寻亲信息早日举家团聚，我们特别设立了一个寻亲信息快速提交发布通道，具体步骤如下：

第一步：进入中国寻亲网网站在网站的顶部、中部和底部共有四个链接可以直接进入登记页面，如图：

入口一、点击网站顶部登记入口（红框内标注）如下图所示（网站顶部提交入口）

：

入口二、点击：网站顶部右下角“我要发布”如下图所示（网站顶部提交入口）

：

入口三、点击网站中部入口（这个入口最为明显，在网站中部为一条通栏横幅）如

下图所示：

入口四、点击网站底部版权信息上方“发布信息”如下图所示（网站底部入口）

：

第二步：按照第一步提示操作后进到“选择发布类型”页面，按照您的具体情况进行选择，如果有照片建议您选择“点此登记带照片专页信息”，如果您没有被寻亲人的照片，那您请选择“点此登记发布文字信息”如下图所示：

第三步：按照表格提示登记被寻人详细资料，填写联系人信息(要严格按照登记表所列内容认真填写，提供规范、真实、具体的被寻人资料) ，如下图所示：

第四步：资料审核 (我们将及时对您登记的寻亲启事或文字信息进行审核。如逢节假日或您情况紧急，可直接致电联系）

第五步：完成 (审核通过后，我们会将您的寻人图 、文信息在中国寻亲网上及时发布、公开寻人，届时整个寻亲启事发布过程完成，如果本站有相关情报、线索会马上通知到您)

2015年3月厦门质检语文卷作文优秀范文

厦门市高三3月质检作文题

阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)

一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张，男孩离家出走，父亲心急如焚，遍寻不着后，在马德里的报纸上刊登寻人启事。儿子名叫帕科，在西班牙这是个常见的名字。寻人启事上写着：“亲爱的帕科，爸爸明天在马德里日报社门前等你，一切既往不咎。我爱你。” 隔天中午，报社门前来了800多个“帕科”，等待宽恕。

上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。

解读

厦门市质检命题组

材料摘编自海明威的短篇故事《世界之都》，题意非常醒豁，简括起来，核心词就是宽容或宽恕。宽容（宽恕）无疑是和解的重要途径，是远离痛苦、绝望、伤害和愤怒的桥梁。现代社会，处理人际纷争、族群矛盾、文化冲突，化解仇恨、怨念、隔阂和嫌隙，更应提倡宽容（宽恕）精神，宽容（宽恕）与爱相融，既是一种底气，也是一种勇气，更是一种智慧，无论是宽容者（宽恕者）还是被宽容者（被宽恕者），得到的将是一种双赢的结果。

从材料的故事层面来看，写的是父子之间的矛盾，而这种矛盾显然具有普适性，因为有很多人都等待着被宽恕。也就是说写作的视野应该有所拓展，从父子亲情的层面延伸到社会生活的方方面面，去思考为什么会产生矛盾、误解和怨恨，产生矛盾、误解和怨恨之后如何解决，宽容（宽恕）是不是对待罪错的唯一可行之径„„

写作应该结合生活实际，具体加以辨析，有两点值得注意：

第一，关于“宽容（宽恕）”概念的界定，要跟与之相邻的概念“包容”加以区别，包容是讲包含、容纳，是对社会生活中差异多样的事物同等对待，尊重欣赏，求同存异，不取苟同；而“宽容（宽恕）”强调的是容忍、是谅解，是对有错的一方的体谅，设身处地的换位思考，是基于人性局限的深刻体认。宽容（宽恕）精神一定基于博大的悲悯与爱，基于对文明、理性与良知的坚守，但宽容（宽恕）并不等于对罪错的无原则的迁就和纵容，它最终应该指向罪错的消弭，人性的复苏，心灵的平静„„

第二，宽容（宽恕）并非解决纷争、化解怨仇的唯一可行途径，也就是说，对什么宽容（宽恕），为什么要宽容（宽恕）应该要具体对待，深入辨析。父子之间“因为一些事情而关系变得紧张”，这“一些事情”把它拓展到社会生活中究竟是什么呢？鲁迅终其一生以其硬骨头的韧战精神而著称，临终还坚称“一个都不宽恕”，还专门写文章《论“费厄泼赖”应该缓行》，主张痛打落水狗，这是一种偏执和变态吗？如果说没有对罪错的忏悔，沦陷于人性的阴暗狭隘之中没有觉悟，整个时代的氛围是专制、禁锢而是非不分的，对此一味的强调宽容（宽恕），无异于对善良和正义的戕害。

考场佳作：

宽恕，方可和谐圆满

父亲的既往不咎使得帕科们返回并等待宽恕，源于父爱的宽恕，消释了父子矛盾，成就了父子关系的和谐圆满。

正如图图大主教所言：“没有宽恕就没有未来。”然而在现实生活中，为何大多数人缺乏宽恕之心呢？我想，始终囿于仇恨这个狭小的笼里，也许是缺乏宽恕的真实原因，怨恨他人所为于己不利，我们无法释怀；怨恨别人对自己的不理解，我们内心不平。陷入舍勒所言怨恨之中，我们永远纠缠矛盾，难忘过去之仇恨，怀有报复之心，致使宽恕与我们愈行愈远。

而宽恕之心的生根发芽应当源于更深层次的理解和对未来发展态势的展望。于个人而言，宽恕消解私人仇恨和误解，于社会文明而言，宽恕过去，展望未来方为文明之大气象。

宽恕，是人际关系得以保持和谐的基础，甘地的一生就是关于爱与宽恕的教科书，他倡导非暴力不合作，以自身的行善和宽恕赢得了国人的赞誉；康有为与梁启超晚期由于政见不合而师生关系破裂，但最终梁启超向老师表示诚意而获得康有为的宽恕，仍为后世传为佳话；伽利略的学生宽恕老师看似向教会的妥协，使得伽利略消除了良心上的不安，潜心研究力学定律„„凡此种种，皆是由于双方的互相理解和宽容。宽恕错误，促进一番和谐与圆满的人性美好之图景。

宽恕，是社会发展的助推器，是国家民族成就的必需品，世界人民对德国总理的虔诚忏悔表示宽恕，促进德国社会的发展，使得人民对其在二战中的恶劣行为表示理解。相反，日本妄图否认历史，甚至通过修改史实，引起邻国愤怒，甚至是世界人民的唾弃。这也是日本发展中的巨大污点，人民难以宽恕。由此观之，宽恕于社会发展极其重要，同时也是文明大气象的展现，是促进社会和谐圆满的必要条件。

因此，宽恕其实很简单，多一些包容，少一些愤慨，多一些宽容与理解，少一些怨恨与不解，多一份释然的态度，少一些汲汲于仇恨的心理，宽恕过去，成就的便是未来。

胡适曾认为容忍比自由更重要，是的，宽恕不仅仅使得小我解放，更能够成就和谐圆满之境。

简评：从使社会生活和谐的角度阐述宽恕的正面价值，思路明晰。

让宽恕为人性摆渡

奥地利作家茨威格在《异端的权利》一书中写到：“这个世界之大，容得下许多真理。人们若是心怀友善，便能和谐共住。”的确，以世界之大，真理之多，我们实在不应该拘泥于偏执之见，而应该学会宽恕，用爱拥抱他人。

是什么让父亲的一则寻人启事唤起800个儿子的共鸣？究其本源，宽恕彰显着人性的光辉。诚然，并不是所有人都能够拥有君子之腹宰相之心的宽宏大量，但是，我们或许可以多一些宽恕理解，少一些斤斤计较。因为一旦如此，不仅我们生命的宽度得以拓展，温度得以提升，社会精神河流的水位也将不断地上升。因此，让宽恕为人性摆渡，让大爱充满人间，我们的社会定然能搭上更好更快发展的快班车。

在社会的道德高地上，敢于提升“爱与宽恕”这个高线，无论是对国家还是个人都是大有裨益的。对国家而言，当德国积极反省二战历史错误后，欧洲各国大度宽恕，大大促进了各国的共同发展，从个人来看，南非前总统曼德拉在27年牢狱生活结束后，不但宽恕了昔日的政敌，而且积极保护曾经虐待他的狱卒。正是因为适时的宽恕，西欧迎来了发展的黄金时期，曼德拉赢得了世界广泛的赞誉。正如托尔斯泰曾说：“人类被赋予一种工作，便是精神的成长。”让爱与宽恕的善行蔚然成分，让真挚友爱成为道德标尺，人类才能收获不断充盈的精神世界。

然而，在宽恕之时我们也应当奉道德法律为圭臬，切忌失却原则。就如孔明拒绝宽恕以身犯法的马谡，维护了法律的尊严一样，当我们面对厚颜无耻的贪官污吏和穷凶极恶的恐怖分子之时，何妨不再忍让宽恕，用法律的武器将之绳之以法，正本清源，还我们一个和谐安定的社会环境。

不容乐观的是，随着物质世界的不断丰富，人们的精神世界却日趋贫瘠，有些人为鸡毛蒜皮的小事拌嘴斗殴，有些人计较于自身利益，在名利场上勾心斗角。前不久的香港反水货游行，更是把两地人民拉入对立的极端。在此背景下，我们更应当寻找问题的最优解，用宽恕融合人性裂缝，用友爱消弭人性坚冰。

一如捷克作家米兰昆德拉曾说：“我心中已经听到远方的呼唤，再不需要回过头去关心种种是非议论。”当我们选择远方，不正应当宽恕对待身边琐碎小事吗？当我们多一些宽恕

友爱，相信我们一定能够驱散冷漠的阴霾，让这个蔚蓝色的星球更加美好。

简评：从人性建设的角度阐述宽恕的意义，议论较有针对性。

莫让宽恕成为常态

有几百个“帕科”，就有几百颗满含忐忑等待被宽恕的心。“帕科”们心里所思，便是大多数人心里所想，然而，当人们被宽恕时，是对自己所作所为的反思，还是逃过一劫的庆幸？ 面对错误教训的循环往复，我们不禁要问：宽恕是否是解决问题的最佳途径？

在光怪陆离的社会中，人们要在各种复杂的人际与利益锁链中艰难攀爬，错误在所难免，令人懊悔之举也难以回避。诚然，犯错误时他人善意的宽恕是重振自我心态、调整人生轨迹的重要推力，但许多人就于这一次次的“被宽恕”中，失去了对自我心性的塑造，忽视了这无限宽容，竟是对个体发展空间的束囿。人们深陷于自我蒙蔽的泥潭，在他人所构筑的幻象下苦苦挣扎，却埋怨社会的纷乱与不公，如此境况，究其根源，是对“宽恕”这一概念及其影响的误解，是于错误这一警钟下仍继续装睡的愚昧行径。

因此，“被宽恕”不能是自我的要求，“宽恕”也不是化解人们心中茫然与失望最有效的方法。仓央嘉措问佛，佛所谓“婆娑世界”即是对当下最完美的解读。“婆娑”即遗憾，即人为之懊悔或人之失去之物，当人们请求宽恕时，或得到他人善意谅解，或得到冰冷的拒绝而埋怨、后悔，既然“宽恕”求而不得，或得之却成桎梏，何不一步一留心，不让错误成为常态？

与其等待宽恕，不如主动探求自身的瑕疵与弱点。柴静于穹顶之下，众生之中孑然站起，向雾霾宣战向不合理之体制发出抗议，不是等待不久的将来人类对自然请求无用的宽恕，而是追根溯源勇敢面对人类存在的形态与终极意义。就如法国作家杜·伽尔所说：“我们所存在的一切缺点中，最为粗鲁的是忽视自己的存在。”当被所谓“宽恕”所蒙蔽时，汲取闻一多于象牙塔中努力看清时代文化倒退病症的精神之光，攫取柏杨在狱中揭露中国人劣根性的精神文化，攀上梭罗于湖畔思考自我存在之意义的精神高度，错误便不是人生虚伪的外化而是人生之路的精心点缀。

“涓流虽寡，浸成江河。”正确审视自我，逃离“宽恕”的巨大屏障，终将细节汇成滚滚大江，冲刷人生的污迹。

简评：此文反向立意，从被宽恕者的角度提出宽恕有时成了侥幸逃过一劫的屏障，认为应主动探求自身的瑕疵和弱点，正确审视自我，观点有启发性。

及时宽恕，不让爱等待

面对物质潮流的冲刷，我们应如何审视当下？

为谋名利昔日好友针锋相对，为获宁静炮轰广场舞大妈，为争遗产友爱兄弟倒戈相向„„无数悲剧重复上演，令人唏嘘不已。我们不禁要问，是什么让他们筑起围墙对身边的人拿起武器？是什么让他们放弃情谊反目成仇？是利益。因为利益，可以舍弃情感；因为利益，可以忘记宽容。

然而，数百个等待宽恕的帕科却告诉我们，这个世界需要原谅，需要宽容，需要身边的人既往不咎。

倘若人们因为一己之私或是一时怨恨而置他人于不顾，甚至伤害周围真诚之人，终将使自己在日后追悔莫及。生活中不乏有人因失手杀人而感慨生命不易，有人因亲人逝去而后悔与他们不睦，有为人子女者遗憾对父母的不孝，有为人父母者悲痛与子女的不和„„可见，及时宽恕，不让内心的遗憾持续在生命中上演，才是智者之择。

我们需要及时原谅，及时与他人沟通，不让爱在等待中透支，不让情在等待中冷却。这就要有敢于承担的勇气，更需要有将心比心，推己及人的宽厚和善意。正如廉颇以荆负身，向相如请罪，留下将相和的千古美谈；被撞倒大爷不向车主索取药费反而关心他的处境，让世人感到人间温情；梅贻琦不顾流言蜚语，仍为反对他的学生请命求恕„„他们都在以自己

的力量践行着宽容，他们都在自己的付出中让我们领略到爱的力量。可以没有金钱，不能没有情谊；可以遭人非议，不能没有真诚；可以不被理解，不能没有行动。

当然，宽恕须及时，却不是毫无原则的妥协和让步。不是在违法犯罪后能以眼泪换来的宽恕，不是贪官污吏在看似诚恳的道歉后拥有的释放，更不是明星吸毒后的忏悔带来粉丝们的赞美。不是谁的眼泪越多，谁获得的宽容就该越多；不是谁的名气越大，谁就能以关注度博取越多的同情。及时宽容，应该建立在不触犯原则的情况下，倘若毫无原则地原谅，那岂不是对法理的亵渎？滥用原谅，不加思考就跟风的同情，将会因此消耗大众的爱心和精力，更将造成社会戾气的加重而不是减轻。

正如歌德曾言：“世界以痛吻我，我却报之以歌。”及时宽恕，不让爱留有遗憾。

简评：针对生活中的具体现象立论，不尚空谈，现实感较强。

2015年3月厦门质检语文卷作文优秀范文

厦门市高三3月质检作文题

阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)

一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张，男孩离家出走，父亲心急如焚，遍寻不着后，在马德里的报纸上刊登寻人启事。儿子名叫帕科，在西班牙这是个常见的名字。寻人启事上写着：“亲爱的帕科，爸爸明天在马德里日报社门前等你，一切既往不咎。我爱你。” 隔天中午，报社门前来了800多个“帕科”，等待宽恕。

上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。

解读

厦门市质检命题组

材料摘编自海明威的短篇故事《世界之都》，题意非常醒豁，简括起来，核心词就是宽容或宽恕。宽容（宽恕）无疑是和解的重要途径，是远离痛苦、绝望、伤害和愤怒的桥梁。现代社会，处理人际纷争、族群矛盾、文化冲突，化解仇恨、怨念、隔阂和嫌隙，更应提倡宽容（宽恕）精神，宽容（宽恕）与爱相融，既是一种底气，也是一种勇气，更是一种智慧，无论是宽容者（宽恕者）还是被宽容者（被宽恕者），得到的将是一种双赢的结果。

从材料的故事层面来看，写的是父子之间的矛盾，而这种矛盾显然具有普适性，因为有很多人都等待着被宽恕。也就是说写作的视野应该有所拓展，从父子亲情的层面延伸到社会生活的方方面面，去思考为什么会产生矛盾、误解和怨恨，产生矛盾、误解和怨恨之后如何解决，宽容（宽恕）是不是对待罪错的唯一可行之径„„

写作应该结合生活实际，具体加以辨析，有两点值得注意：

第一，关于“宽容（宽恕）”概念的界定，要跟与之相邻的概念“包容”加以区别，包容是讲包含、容纳，是对社会生活中差异多样的事物同等对待，尊重欣赏，求同存异，不取苟同；而“宽容（宽恕）”强调的是容忍、是谅解，是对有错的一方的体谅，设身处地的换位思考，是基于人性局限的深刻体认。宽容（宽恕）精神一定基于博大的悲悯与爱，基于对文明、理性与良知的坚守，但宽容（宽恕）并不等于对罪错的无原则的迁就和纵容，它最终应该指向罪错的消弭，人性的复苏，心灵的平静„„

第二，宽容（宽恕）并非解决纷争、化解怨仇的唯一可行途径，也就是说，对什么宽容（宽恕），为什么要宽容（宽恕）应该要具体对待，深入辨析。父子之间“因为一些事情而关系变得紧张”，这“一些事情”把它拓展到社会生活中究竟是什么呢？鲁迅终其一生以其硬骨头的韧战精神而著称，临终还坚称“一个都不宽恕”，还专门写文章《论“费厄泼赖”应该缓行》，主张痛打落水狗，这是一种偏执和变态吗？如果说没有对罪错的忏悔，沦陷于人性的阴暗狭隘之中没有觉悟，整个时代的氛围是专制、禁锢而是非不分的，对此一味的强调宽容（宽恕），无异于对善良和正义的戕害。

考场佳作：

宽恕，方可和谐圆满

父亲的既往不咎使得帕科们返回并等待宽恕，源于父爱的宽恕，消释了父子矛盾，成就了父子关系的和谐圆满。

正如图图大主教所言：“没有宽恕就没有未来。”然而在现实生活中，为何大多数人缺乏宽恕之心呢？我想，始终囿于仇恨这个狭小的笼里，也许是缺乏宽恕的真实原因，怨恨他人所为于己不利，我们无法释怀；怨恨别人对自己的不理解，我们内心不平。陷入舍勒所言怨恨之中，我们永远纠缠矛盾，难忘过去之仇恨，怀有报复之心，致使宽恕与我们愈行愈远。

而宽恕之心的生根发芽应当源于更深层次的理解和对未来发展态势的展望。于个人而言，宽恕消解私人仇恨和误解，于社会文明而言，宽恕过去，展望未来方为文明之大气象。

宽恕，是人际关系得以保持和谐的基础，甘地的一生就是关于爱与宽恕的教科书，他倡导非暴力不合作，以自身的行善和宽恕赢得了国人的赞誉；康有为与梁启超晚期由于政见不合而师生关系破裂，但最终梁启超向老师表示诚意而获得康有为的宽恕，仍为后世传为佳话；伽利略的学生宽恕老师看似向教会的妥协，使得伽利略消除了良心上的不安，潜心研究力学定律„„凡此种种，皆是由于双方的互相理解和宽容。宽恕错误，促进一番和谐与圆满的人性美好之图景。

宽恕，是社会发展的助推器，是国家民族成就的必需品，世界人民对德国总理的虔诚忏悔表示宽恕，促进德国社会的发展，使得人民对其在二战中的恶劣行为表示理解。相反，日本妄图否认历史，甚至通过修改史实，引起邻国愤怒，甚至是世界人民的唾弃。这也是日本发展中的巨大污点，人民难以宽恕。由此观之，宽恕于社会发展极其重要，同时也是文明大气象的展现，是促进社会和谐圆满的必要条件。

因此，宽恕其实很简单，多一些包容，少一些愤慨，多一些宽容与理解，少一些怨恨与不解，多一份释然的态度，少一些汲汲于仇恨的心理，宽恕过去，成就的便是未来。

胡适曾认为容忍比自由更重要，是的，宽恕不仅仅使得小我解放，更能够成就和谐圆满之境。

简评：从使社会生活和谐的角度阐述宽恕的正面价值，思路明晰。

让宽恕为人性摆渡

奥地利作家茨威格在《异端的权利》一书中写到：“这个世界之大，容得下许多真理。人们若是心怀友善，便能和谐共住。”的确，以世界之大，真理之多，我们实在不应该拘泥于偏执之见，而应该学会宽恕，用爱拥抱他人。

是什么让父亲的一则寻人启事唤起800个儿子的共鸣？究其本源，宽恕彰显着人性的光辉。诚然，并不是所有人都能够拥有君子之腹宰相之心的宽宏大量，但是，我们或许可以多一些宽恕理解，少一些斤斤计较。因为一旦如此，不仅我们生命的宽度得以拓展，温度得以提升，社会精神河流的水位也将不断地上升。因此，让宽恕为人性摆渡，让大爱充满人间，我们的社会定然能搭上更好更快发展的快班车。

在社会的道德高地上，敢于提升“爱与宽恕”这个高线，无论是对国家还是个人都是大有裨益的。对国家而言，当德国积极反省二战历史错误后，欧洲各国大度宽恕，大大促进了各国的共同发展，从个人来看，南非前总统曼德拉在27年牢狱生活结束后，不但宽恕了昔日的政敌，而且积极保护曾经虐待他的狱卒。正是因为适时的宽恕，西欧迎来了发展的黄金时期，曼德拉赢得了世界广泛的赞誉。正如托尔斯泰曾说：“人类被赋予一种工作，便是精神的成长。”让爱与宽恕的善行蔚然成分，让真挚友爱成为道德标尺，人类才能收获不断充盈的精神世界。

然而，在宽恕之时我们也应当奉道德法律为圭臬，切忌失却原则。就如孔明拒绝宽恕以身犯法的马谡，维护了法律的尊严一样，当我们面对厚颜无耻的贪官污吏和穷凶极恶的恐怖分子之时，何妨不再忍让宽恕，用法律的武器将之绳之以法，正本清源，还我们一个和谐安定的社会环境。

不容乐观的是，随着物质世界的不断丰富，人们的精神世界却日趋贫瘠，有些人为鸡毛蒜皮的小事拌嘴斗殴，有些人计较于自身利益，在名利场上勾心斗角。前不久的香港反水货游行，更是把两地人民拉入对立的极端。在此背景下，我们更应当寻找问题的最优解，用宽恕融合人性裂缝，用友爱消弭人性坚冰。

一如捷克作家米兰昆德拉曾说：“我心中已经听到远方的呼唤，再不需要回过头去关心种种是非议论。”当我们选择远方，不正应当宽恕对待身边琐碎小事吗？当我们多一些宽恕

友爱，相信我们一定能够驱散冷漠的阴霾，让这个蔚蓝色的星球更加美好。

简评：从人性建设的角度阐述宽恕的意义，议论较有针对性。

莫让宽恕成为常态

有几百个“帕科”，就有几百颗满含忐忑等待被宽恕的心。“帕科”们心里所思，便是大多数人心里所想，然而，当人们被宽恕时，是对自己所作所为的反思，还是逃过一劫的庆幸？ 面对错误教训的循环往复，我们不禁要问：宽恕是否是解决问题的最佳途径？

在光怪陆离的社会中，人们要在各种复杂的人际与利益锁链中艰难攀爬，错误在所难免，令人懊悔之举也难以回避。诚然，犯错误时他人善意的宽恕是重振自我心态、调整人生轨迹的重要推力，但许多人就于这一次次的“被宽恕”中，失去了对自我心性的塑造，忽视了这无限宽容，竟是对个体发展空间的束囿。人们深陷于自我蒙蔽的泥潭，在他人所构筑的幻象下苦苦挣扎，却埋怨社会的纷乱与不公，如此境况，究其根源，是对“宽恕”这一概念及其影响的误解，是于错误这一警钟下仍继续装睡的愚昧行径。

因此，“被宽恕”不能是自我的要求，“宽恕”也不是化解人们心中茫然与失望最有效的方法。仓央嘉措问佛，佛所谓“婆娑世界”即是对当下最完美的解读。“婆娑”即遗憾，即人为之懊悔或人之失去之物，当人们请求宽恕时，或得到他人善意谅解，或得到冰冷的拒绝而埋怨、后悔，既然“宽恕”求而不得，或得之却成桎梏，何不一步一留心，不让错误成为常态？

与其等待宽恕，不如主动探求自身的瑕疵与弱点。柴静于穹顶之下，众生之中孑然站起，向雾霾宣战向不合理之体制发出抗议，不是等待不久的将来人类对自然请求无用的宽恕，而是追根溯源勇敢面对人类存在的形态与终极意义。就如法国作家杜·伽尔所说：“我们所存在的一切缺点中，最为粗鲁的是忽视自己的存在。”当被所谓“宽恕”所蒙蔽时，汲取闻一多于象牙塔中努力看清时代文化倒退病症的精神之光，攫取柏杨在狱中揭露中国人劣根性的精神文化，攀上梭罗于湖畔思考自我存在之意义的精神高度，错误便不是人生虚伪的外化而是人生之路的精心点缀。

“涓流虽寡，浸成江河。”正确审视自我，逃离“宽恕”的巨大屏障，终将细节汇成滚滚大江，冲刷人生的污迹。

简评：此文反向立意，从被宽恕者的角度提出宽恕有时成了侥幸逃过一劫的屏障，认为应主动探求自身的瑕疵和弱点，正确审视自我，观点有启发性。

及时宽恕，不让爱等待

面对物质潮流的冲刷，我们应如何审视当下？

为谋名利昔日好友针锋相对，为获宁静炮轰广场舞大妈，为争遗产友爱兄弟倒戈相向„„无数悲剧重复上演，令人唏嘘不已。我们不禁要问，是什么让他们筑起围墙对身边的人拿起武器？是什么让他们放弃情谊反目成仇？是利益。因为利益，可以舍弃情感；因为利益，可以忘记宽容。

然而，数百个等待宽恕的帕科却告诉我们，这个世界需要原谅，需要宽容，需要身边的人既往不咎。

倘若人们因为一己之私或是一时怨恨而置他人于不顾，甚至伤害周围真诚之人，终将使自己在日后追悔莫及。生活中不乏有人因失手杀人而感慨生命不易，有人因亲人逝去而后悔与他们不睦，有为人子女者遗憾对父母的不孝，有为人父母者悲痛与子女的不和„„可见，及时宽恕，不让内心的遗憾持续在生命中上演，才是智者之择。

我们需要及时原谅，及时与他人沟通，不让爱在等待中透支，不让情在等待中冷却。这就要有敢于承担的勇气，更需要有将心比心，推己及人的宽厚和善意。正如廉颇以荆负身，向相如请罪，留下将相和的千古美谈；被撞倒大爷不向车主索取药费反而关心他的处境，让世人感到人间温情；梅贻琦不顾流言蜚语，仍为反对他的学生请命求恕„„他们都在以自己

的力量践行着宽容，他们都在自己的付出中让我们领略到爱的力量。可以没有金钱，不能没有情谊；可以遭人非议，不能没有真诚；可以不被理解，不能没有行动。

当然，宽恕须及时，却不是毫无原则的妥协和让步。不是在违法犯罪后能以眼泪换来的宽恕，不是贪官污吏在看似诚恳的道歉后拥有的释放，更不是明星吸毒后的忏悔带来粉丝们的赞美。不是谁的眼泪越多，谁获得的宽容就该越多；不是谁的名气越大，谁就能以关注度博取越多的同情。及时宽容，应该建立在不触犯原则的情况下，倘若毫无原则地原谅，那岂不是对法理的亵渎？滥用原谅，不加思考就跟风的同情，将会因此消耗大众的爱心和精力，更将造成社会戾气的加重而不是减轻。

正如歌德曾言：“世界以痛吻我，我却报之以歌。”及时宽恕，不让爱留有遗憾。

简评：针对生活中的具体现象立论，不尚空谈，现实感较强。

名师教小学作文3

名师教作文：清明时节“柳”纷纷。清明快到了，春天真的来了！在湿润温暖的空气里，让我们一同来观察柳树的模样吧。抓住柳树的特点，再把它写出来。原来一株柳树，就是一抹春意啊！[范文]仿佛一眨眼的功夫，柳树柔软的枝条上，就长满了绿绿的小叶子。从近处看，柳树像一只可爱的八爪鱼，舒服地伸展着嫩绿的“触角”；从远处看，柳树又像一团朦朦胧胧的迷雾，染上了春天的颜色。

名师教作文：录音机来帮忙。孩子常常能把一件事说得天花乱坠，但真要他提笔写出来，他就变得一筹莫展。这时，家长可用录音机来帮忙，把孩子说过的话录下来放给他听，再让他把听到的写下来，孩子会觉得很容易。而这看似简单的记录过程，不但锻炼了孩子的文字整理能力，还能潜移默化地让他学会修改。因为口语多少包含了些语法错误，当孩子把它们书面化时，会自然而然地进行修正。

名师教作文：问答让细节成形。很多孩子会写出流水账，因为他们不善于把文章写得具体。家长此时应该找孩子“聊聊天”，通过不断地追问让孩子说出更多细节。[范例]我在日记里写“下午大扫除，我用报纸擦玻璃”。妈妈问我：当时是怎么擦的？干净吗？我说：开始用湿布擦，窗户成了“大花脸”。后来我改变策略，用报纸沾一点点水，就把玻璃擦得干干净净，同学都叫我“清洁达人”。

名师教作文：便利贴的妙用。许多孩子一说写作就发怵，其实他们是怕在方格纸上凑字的感觉。让孩子把作文段落分别写在便利贴上，这

不但能改变刻板的写作形式，还能大大增强修改的弹性。[范例]在便利贴上写作文，我能像“布阵”般调换纸条位置：开头放前面是“顺叙”，放后面成了“倒叙”„„修改时，我只要揭走旧纸条，就能“大笔写下”新想法，不用再涂涂改改圈圈画画了，好爽啊！

名师教作文：看卡通，写观感。孩子们热爱卡通片，家长不必觉得“头疼”。抓住孩子兴趣所在，让他为最爱的卡通写篇观后感，他会因为情绪高涨而写得“头头是道”。[卡通推荐]《名侦探柯南》[观后感]虽是卡通片，但娃娃脸的侦探常常“语出惊人”，说出极富哲理的话。如：犯罪就是犯罪，纵使有任何理由，也无法将它名正言顺！寓教于乐，“柯南”的话可不就是真道理吗？

名师教作文：换种方式表达。碰到平常的主题，孩子的作文便容易缺少新意。多采用拟人等特殊表达方式，常能创造出人意料的成效。[范文]《寻找春天》姓名：春天；性别：女；年龄：花样年华；特点：她是五彩缤纷的；喜欢的地点：树林、草地；调皮的春姑娘与季节妈妈走散很久了，请大家帮忙寻找！[点评]“寻人启事”的格式让人眼前一亮，能调动起人阅读的欲望。

名师教作文：试试一题多写。对一个话题重复写作，能使孩子扎实地掌握写某类文章的技巧。用不同的手法写相同的命题，对于孩子是一种“挑战”。家长可拟选专题，让孩子“一题多写”，并要求：这些文章必须在风格和修辞上有所区分。[专题推荐]植物描写[范文1]拟人：榕树爷爷的胡须真长啊，有一百岁了吧？[范文2]比喻+联想：鸡蛋花像小巧玲珑的风车，转出暖暖的夏意。

名师教作文：快乐的讨论会。台湾作文专家沈慧芳：定期举办的“家庭读书会”，是培养孩子良好阅读习惯的方式。家长可与孩子一道，分享彼此看过不同的书，介绍书的大意以及自己的观感。在讨论中，家长应让孩子大胆表达心中的想法。由此同时，孩子也就有机会可以了解家长对书籍的看法，在互相的“侃侃而谈”间，学习不同的表达方式，潜移默化地接受家长所想要传达的知识。

名师教作文：日记好好玩。孩子不爱写日记常因为“不好玩”。增加“心情”和“题目”后，日记会变“好玩”：画表情头像表示心情，是孩子情绪的直观表达；为日记想题目可锻炼孩子的拟题能力。[范文]星期一；心情：（表情无奈）；题目：《猪蹄的威力》。同桌小亮一直踢桌子。我轻声说：“别踢了！”他不理，继续踢。三番五次下来，我吼道：“‘猪蹄’才踢桌子！”他立刻不动了。

名师教作文：话题辩论。文字是交际工具，“辩论”让孩子更真切地感到文字的现实功能。家长挑出“两难”的话题，与孩子进行辩论。对话氛围越浓烈，越能培养孩子的思考能力。[范例]《追星好吗》爸爸：只追逐明星华丽的外表，还影响了学习，比如写作业听歌等，追星不好！小艾：许多明星的英语好，各方面专长也不错，确实很抢眼。在学习之余追星，放松紧张的神经，何乐不为嘛。

名师教作文：借助实例，耐人回味。表达感情时，一味地喊口号很空洞。借用实例则可较好地升华主题。[病文]生命是短暂的，所以要珍惜它。让我们好好学习，不虚度年华，向着自己的目标奋勇进行！[范文]墙缝间长着一株小草。没有沃土，它只能拼命吸吮露珠。环境虽

然贫瘠，它却顽强地探出小脑袋，努力生长„„[点评]以“小草”为例，写出对生命的热爱，给人回味和启迪。

名师教作文：喜欢的理由。“读后感”是个大命题，家长可通过问问题将命题具体化，如问孩子“你喜欢书里的哪个角色？他好在哪里？”而孩子回答的过程，就是一篇真切的读后感。[佳作推荐]《汤姆索亚历险记》[读后感]汤姆调皮捣蛋，可他在一连串的险境中都表现得正直、勇敢。现实生活里，我是听话的乖乖仔，但心底也有些叛逆的冒险梦。我喜欢这本书，汤姆是我的“圆梦人”。

名师教作文：列出关键词。孩子从开始学写作，就知道作文要分段，就知道作文要分段。可是分段的意义，却不是很明确。家长可让孩子在动笔前，列出每个段落关键词，以此来改善这个问题。[命题]《我有一艘船》[范文]如果我有一艘船，它要有高高的桅杆，白色的帆，在海风吹来时涨得鼓鼓的。（关键词：船）我乘着小船，驶在浩瀚的大海上，我的前方是一个广阔的未来。（关键词：未来）

名师教作文：“四字词”主题日。家长可以和孩子每星期挑一天，互相约定好，那天讲孩子觉得新鲜有趣，乐意动笔。[范文]妈妈笑容可掬地为我开了门，她身后的餐桌上摆满了一桌的“满汉全席”。我目瞪口呆了好一阵，然后迫不及待地奔了过去，一把抓起碗筷，呈现饿虎扑食状。

名师教小学作文3

名师教作文：清明时节“柳”纷纷。清明快到了，春天真的来了！在湿润温暖的空气里，让我们一同来观察柳树的模样吧。抓住柳树的特点，再把它写出来。原来一株柳树，就是一抹春意啊！[范文]仿佛一眨眼的功夫，柳树柔软的枝条上，就长满了绿绿的小叶子。从近处看，柳树像一只可爱的八爪鱼，舒服地伸展着嫩绿的“触角”；从远处看，柳树又像一团朦朦胧胧的迷雾，染上了春天的颜色。

名师教作文：录音机来帮忙。孩子常常能把一件事说得天花乱坠，但真要他提笔写出来，他就变得一筹莫展。这时，家长可用录音机来帮忙，把孩子说过的话录下来放给他听，再让他把听到的写下来，孩子会觉得很容易。而这看似简单的记录过程，不但锻炼了孩子的文字整理能力，还能潜移默化地让他学会修改。因为口语多少包含了些语法错误，当孩子把它们书面化时，会自然而然地进行修正。

名师教作文：问答让细节成形。很多孩子会写出流水账，因为他们不善于把文章写得具体。家长此时应该找孩子“聊聊天”，通过不断地追问让孩子说出更多细节。[范例]我在日记里写“下午大扫除，我用报纸擦玻璃”。妈妈问我：当时是怎么擦的？干净吗？我说：开始用湿布擦，窗户成了“大花脸”。后来我改变策略，用报纸沾一点点水，就把玻璃擦得干干净净，同学都叫我“清洁达人”。

名师教作文：便利贴的妙用。许多孩子一说写作就发怵，其实他们是怕在方格纸上凑字的感觉。让孩子把作文段落分别写在便利贴上，这

不但能改变刻板的写作形式，还能大大增强修改的弹性。[范例]在便利贴上写作文，我能像“布阵”般调换纸条位置：开头放前面是“顺叙”，放后面成了“倒叙”„„修改时，我只要揭走旧纸条，就能“大笔写下”新想法，不用再涂涂改改圈圈画画了，好爽啊！

名师教作文：看卡通，写观感。孩子们热爱卡通片，家长不必觉得“头疼”。抓住孩子兴趣所在，让他为最爱的卡通写篇观后感，他会因为情绪高涨而写得“头头是道”。[卡通推荐]《名侦探柯南》[观后感]虽是卡通片，但娃娃脸的侦探常常“语出惊人”，说出极富哲理的话。如：犯罪就是犯罪，纵使有任何理由，也无法将它名正言顺！寓教于乐，“柯南”的话可不就是真道理吗？

名师教作文：换种方式表达。碰到平常的主题，孩子的作文便容易缺少新意。多采用拟人等特殊表达方式，常能创造出人意料的成效。[范文]《寻找春天》姓名：春天；性别：女；年龄：花样年华；特点：她是五彩缤纷的；喜欢的地点：树林、草地；调皮的春姑娘与季节妈妈走散很久了，请大家帮忙寻找！[点评]“寻人启事”的格式让人眼前一亮，能调动起人阅读的欲望。

名师教作文：试试一题多写。对一个话题重复写作，能使孩子扎实地掌握写某类文章的技巧。用不同的手法写相同的命题，对于孩子是一种“挑战”。家长可拟选专题，让孩子“一题多写”，并要求：这些文章必须在风格和修辞上有所区分。[专题推荐]植物描写[范文1]拟人：榕树爷爷的胡须真长啊，有一百岁了吧？[范文2]比喻+联想：鸡蛋花像小巧玲珑的风车，转出暖暖的夏意。

名师教作文：快乐的讨论会。台湾作文专家沈慧芳：定期举办的“家庭读书会”，是培养孩子良好阅读习惯的方式。家长可与孩子一道，分享彼此看过不同的书，介绍书的大意以及自己的观感。在讨论中，家长应让孩子大胆表达心中的想法。由此同时，孩子也就有机会可以了解家长对书籍的看法，在互相的“侃侃而谈”间，学习不同的表达方式，潜移默化地接受家长所想要传达的知识。

名师教作文：日记好好玩。孩子不爱写日记常因为“不好玩”。增加“心情”和“题目”后，日记会变“好玩”：画表情头像表示心情，是孩子情绪的直观表达；为日记想题目可锻炼孩子的拟题能力。[范文]星期一；心情：（表情无奈）；题目：《猪蹄的威力》。同桌小亮一直踢桌子。我轻声说：“别踢了！”他不理，继续踢。三番五次下来，我吼道：“‘猪蹄’才踢桌子！”他立刻不动了。

名师教作文：话题辩论。文字是交际工具，“辩论”让孩子更真切地感到文字的现实功能。家长挑出“两难”的话题，与孩子进行辩论。对话氛围越浓烈，越能培养孩子的思考能力。[范例]《追星好吗》爸爸：只追逐明星华丽的外表，还影响了学习，比如写作业听歌等，追星不好！小艾：许多明星的英语好，各方面专长也不错，确实很抢眼。在学习之余追星，放松紧张的神经，何乐不为嘛。

名师教作文：借助实例，耐人回味。表达感情时，一味地喊口号很空洞。借用实例则可较好地升华主题。[病文]生命是短暂的，所以要珍惜它。让我们好好学习，不虚度年华，向着自己的目标奋勇进行！[范文]墙缝间长着一株小草。没有沃土，它只能拼命吸吮露珠。环境虽

然贫瘠，它却顽强地探出小脑袋，努力生长„„[点评]以“小草”为例，写出对生命的热爱，给人回味和启迪。

名师教作文：喜欢的理由。“读后感”是个大命题，家长可通过问问题将命题具体化，如问孩子“你喜欢书里的哪个角色？他好在哪里？”而孩子回答的过程，就是一篇真切的读后感。[佳作推荐]《汤姆索亚历险记》[读后感]汤姆调皮捣蛋，可他在一连串的险境中都表现得正直、勇敢。现实生活里，我是听话的乖乖仔，但心底也有些叛逆的冒险梦。我喜欢这本书，汤姆是我的“圆梦人”。

名师教作文：列出关键词。孩子从开始学写作，就知道作文要分段，就知道作文要分段。可是分段的意义，却不是很明确。家长可让孩子在动笔前，列出每个段落关键词，以此来改善这个问题。[命题]《我有一艘船》[范文]如果我有一艘船，它要有高高的桅杆，白色的帆，在海风吹来时涨得鼓鼓的。（关键词：船）我乘着小船，驶在浩瀚的大海上，我的前方是一个广阔的未来。（关键词：未来）

名师教作文：“四字词”主题日。家长可以和孩子每星期挑一天，互相约定好，那天讲孩子觉得新鲜有趣，乐意动笔。[范文]妈妈笑容可掬地为我开了门，她身后的餐桌上摆满了一桌的“满汉全席”。我目瞪口呆了好一阵，然后迫不及待地奔了过去，一把抓起碗筷，呈现饿虎扑食状。

1 自我介绍

——习作指导课

人教版小学语文实验教材三年级下册习作 小享小学 李老师

【教学目标】

1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。

3. 引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。

【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。

【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说

真话，吐真情。

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】二课时

【教学过程】

一、游戏激趣，引出课题

1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是

谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！

2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？

指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看）

3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时，

要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人才会了解。

4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题：

自我介绍。

二、读题审题，明确要求

1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求），

并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点）

2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点）

三、仔细观察，说出不同

（一）了解自己的特点

1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些

地方和别人不一样呢？指名回答。

学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声

2 音、事、优点、缺点„„

2．师小结：其实，一个人与别人不同的地方，还有很多很多。而这些不一样的

地方，就是指一个人的特点。（板书：特点）

下面，就让我们把这些特点读一读吧！（生齐读黑板上的词语。）

3．我们知道每个人都有自己的特点。现在，老师想请两位同学到台上来，其他

同学说说他俩的特点，好不好？注意，要仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方，谁来说？

4．师：看样子，同学们对他俩的特点都非常了解，真棒！

（二）用具体事例说特点

1．过渡：同学们，如果是自己介绍自己，你最想想向别人介绍什么呢？怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？

2．如果能把自己与众不同的地方介绍给同学听，就更好啦！哪位同学想试试，向大家介绍介绍自己？指名说。注意：在同学作自我介绍时，我们要认真听听他是怎样介绍自己的，有什么特点的。

3. 多指名几位同学上台说说。

4. 几位同学的自我介绍，大家都听清楚了吗？谁给你留下的印象最深？为什么？指名回答（我觉得他举的事例很有条理„„），老师根据生的回答分别板书：举一个事例、条理、清楚、恰当）

5．比如，我们说自己的爱好时，可以说说打篮球、骑自行车„„说性格时，可以说说自己的脾气怎样等等。

6. 小结：看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点，会给别人留下深刻印象。所以，我们在介绍自己时，不仅要抓住自己的特点，还要通过一件具体事例说清楚。

四、用我笔，写不同

1. 创设情境：同学们，假如学校兴趣小组要招收新成员，你们愿意去报名吗？

2. 但是，有一个要求（课件四出示要求）：

招聘启事

为丰富学生课外兴趣活动，培养学生的动手能力和艺术

创作能力，增强学生就业的竞争力，特向全校学生招聘兴趣小

组成员。

招聘要求:请根据自己特点，写一份自我介绍，事例要恰当、

说清楚、有条理。

3. 同学们，看明白要求吗？这侧招聘启示实质上叫我们干什么？

（写一份自我价绍）（老师趁机板书：写作要求）

3 4. 我们现在就开始动笔写写吧！最后，老师还要提醒你：可别忘给你的文章加一个精彩的题目。

5. 学生练习写，教师巡回观察、发现问题、点拨指导。

板书：

介绍我自己

写作要求

特 性格、爱好、个性 清楚

外貌、年龄、性别 举一个事例 条理

点 声音、事、优点、缺点 恰当

《介绍自己》作文指导课教学设计

义井联校大阳泉小学 荆慧琴

教学内容：三年级语文下册第三单元《介绍我自己》

教学目标： 1. 在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的

特点描写清楚。

2. 根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽

思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生

都有的写，乐于表达。

4 3. 在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种

方法。 教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导

学生如何向别人来介绍自己。

教学难点： 学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。 课时安排：两课时

本课时目标：完成外貌描写片段的训练。

学情分析：三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向

篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有

序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，

最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段

写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学

一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。

不贪多得，只求一课一得。

设计理念：新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到: 留心周

围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自

己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节

课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，

激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感 。在教学过程

中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词

语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”

5 等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了

与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较

浓厚。

课前反思：我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。

接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤

其是作文教学是语 文教学平时相对比较薄弱的课

型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不

断追求的目标。很多时候自己也是在尝试，不断改进。

面对三年级的学生，课前最为纠结的地方便是如何在尊

重个性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡

点。

教学过程：

一、兄弟对比，知特点（课前热身）

1. 出示动画片《熊出没》中熊大和熊二的图片，让学生观察。

2. 说出二者的区别——引出特点。（让学生知道什么是特点？）

3. 教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。

【设计意图】“特点”是我们作文教学中经常提到的一个专有名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点”，学生不一定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的，与别人不同的。教师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。

6 二、 情境引入，写自己

1. 范文引路，知结构

（1）谈话引入与远方同学比赛写作和交朋友的情境，激发学生写作兴趣。

（2）出示范文，总体把握作文结构。

【设计意图】孩子们接触写作时间不长，很多学生“谈作色变”。我抓住三年级学生喜欢挑战和交友的特点，创设了这样的情境，激发学生习作兴趣。同时整体文章的出现既是范文的引导，也让学生对一篇完整的习作有一个整体的感知。

2. 多管齐下，抓特点。

（1）简单引导写开头。（万事开头难，所以从头做起）

【设计意图】这一环节处理比较自然，难度不大。学生应该都能动笔完成。教师适当的评价，能让让学生消除写作恐惧感，增强习作自信心。

（2）指导观察写外貌。

◆ 指导哪些内容可以写进外貌描写？

◆ 找到自己的特点，同桌做镜子，说说彼此外貌的特点是什

么？（互相补充）

◆ 两人台前做示范，教师引导学生要按顺序、抓特点来说。 ◆ 例文对比，指导写法。

◆ 词语超市来帮忙，学生动笔写作。

7 ◆ 展示写作，集体评改。 【设计意图】这是本节课的教学重点，也是文章的重点内容。指导时我遵循由大到小、循序渐进的原则，让学生着眼于大处，着笔与细微，一步步引导学生抓住特点、按照顺序，用流畅生动的语言写出自己的外貌。

（3）具体事例写特点。（第二课时）

◆ 出示范文，引出方法。

◆ 模式引路，动手写作。 1. 中心句+具体事例

2、选择最能表现自己特点的写一写

◆ 同桌互评，修改习作。

（4）添尾加题写完整。

三、首尾呼应，做拓展

1、完成的习作课堂修改，没有完成的课后继续修改。

2、将远方同学的自我介绍留下让学生课外阅读，拓宽思路。

【设计意图】这一环节与开头首尾呼应，同时也可拓宽学生思路，激发课后阅读兴趣

四、儿歌作尾，结写法。

附上儿歌一首，总结写作方法。

1 自我介绍

——习作指导课

人教版小学语文实验教材三年级下册习作 小享小学 李老师

【教学目标】

1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。

3. 引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。

【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。

【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说

真话，吐真情。

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】二课时

【教学过程】

一、游戏激趣，引出课题

1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是

谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！

2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？

指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看）

3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时，

要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人才会了解。

4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题：

自我介绍。

二、读题审题，明确要求

1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求），

并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点）

2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点）

三、仔细观察，说出不同

（一）了解自己的特点

1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些

地方和别人不一样呢？指名回答。

学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声

2 音、事、优点、缺点„„

2．师小结：其实，一个人与别人不同的地方，还有很多很多。而这些不一样的

地方，就是指一个人的特点。（板书：特点）

下面，就让我们把这些特点读一读吧！（生齐读黑板上的词语。）

3．我们知道每个人都有自己的特点。现在，老师想请两位同学到台上来，其他

同学说说他俩的特点，好不好？注意，要仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方，谁来说？

4．师：看样子，同学们对他俩的特点都非常了解，真棒！

（二）用具体事例说特点

1．过渡：同学们，如果是自己介绍自己，你最想想向别人介绍什么呢？怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？

2．如果能把自己与众不同的地方介绍给同学听，就更好啦！哪位同学想试试，向大家介绍介绍自己？指名说。注意：在同学作自我介绍时，我们要认真听听他是怎样介绍自己的，有什么特点的。

3. 多指名几位同学上台说说。

4. 几位同学的自我介绍，大家都听清楚了吗？谁给你留下的印象最深？为什么？指名回答（我觉得他举的事例很有条理„„），老师根据生的回答分别板书：举一个事例、条理、清楚、恰当）

5．比如，我们说自己的爱好时，可以说说打篮球、骑自行车„„说性格时，可以说说自己的脾气怎样等等。

6. 小结：看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点，会给别人留下深刻印象。所以，我们在介绍自己时，不仅要抓住自己的特点，还要通过一件具体事例说清楚。

四、用我笔，写不同

1. 创设情境：同学们，假如学校兴趣小组要招收新成员，你们愿意去报名吗？

2. 但是，有一个要求（课件四出示要求）：

招聘启事

为丰富学生课外兴趣活动，培养学生的动手能力和艺术

创作能力，增强学生就业的竞争力，特向全校学生招聘兴趣小

组成员。

招聘要求:请根据自己特点，写一份自我介绍，事例要恰当、

说清楚、有条理。

3. 同学们，看明白要求吗？这侧招聘启示实质上叫我们干什么？

（写一份自我价绍）（老师趁机板书：写作要求）

3 4. 我们现在就开始动笔写写吧！最后，老师还要提醒你：可别忘给你的文章加一个精彩的题目。

5. 学生练习写，教师巡回观察、发现问题、点拨指导。

板书：

介绍我自己

写作要求

特 性格、爱好、个性 清楚

外貌、年龄、性别 举一个事例 条理

点 声音、事、优点、缺点 恰当

《介绍自己》作文指导课教学设计

义井联校大阳泉小学 荆慧琴

教学内容：三年级语文下册第三单元《介绍我自己》

教学目标： 1. 在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的

特点描写清楚。

2. 根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽

思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生

都有的写，乐于表达。

4 3. 在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种

方法。 教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导

学生如何向别人来介绍自己。

教学难点： 学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。 课时安排：两课时

本课时目标：完成外貌描写片段的训练。

学情分析：三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向

篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有

序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，

最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段

写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学

一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。

不贪多得，只求一课一得。

设计理念：新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到: 留心周

围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自

己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节

课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，

激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感 。在教学过程

中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词

语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”

5 等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了

与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较

浓厚。

课前反思：我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。

接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤

其是作文教学是语 文教学平时相对比较薄弱的课

型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不

断追求的目标。很多时候自己也是在尝试，不断改进。

面对三年级的学生，课前最为纠结的地方便是如何在尊

重个性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡

点。

教学过程：

一、兄弟对比，知特点（课前热身）

1. 出示动画片《熊出没》中熊大和熊二的图片，让学生观察。

2. 说出二者的区别——引出特点。（让学生知道什么是特点？）

3. 教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。

【设计意图】“特点”是我们作文教学中经常提到的一个专有名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点”，学生不一定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的，与别人不同的。教师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。

6 二、 情境引入，写自己

1. 范文引路，知结构

（1）谈话引入与远方同学比赛写作和交朋友的情境，激发学生写作兴趣。

（2）出示范文，总体把握作文结构。

【设计意图】孩子们接触写作时间不长，很多学生“谈作色变”。我抓住三年级学生喜欢挑战和交友的特点，创设了这样的情境，激发学生习作兴趣。同时整体文章的出现既是范文的引导，也让学生对一篇完整的习作有一个整体的感知。

2. 多管齐下，抓特点。

（1）简单引导写开头。（万事开头难，所以从头做起）

【设计意图】这一环节处理比较自然，难度不大。学生应该都能动笔完成。教师适当的评价，能让让学生消除写作恐惧感，增强习作自信心。

（2）指导观察写外貌。

◆ 指导哪些内容可以写进外貌描写？

◆ 找到自己的特点，同桌做镜子，说说彼此外貌的特点是什

么？（互相补充）

◆ 两人台前做示范，教师引导学生要按顺序、抓特点来说。 ◆ 例文对比，指导写法。

◆ 词语超市来帮忙，学生动笔写作。

7 ◆ 展示写作，集体评改。 【设计意图】这是本节课的教学重点，也是文章的重点内容。指导时我遵循由大到小、循序渐进的原则，让学生着眼于大处，着笔与细微，一步步引导学生抓住特点、按照顺序，用流畅生动的语言写出自己的外貌。

（3）具体事例写特点。（第二课时）

◆ 出示范文，引出方法。

◆ 模式引路，动手写作。 1. 中心句+具体事例

2、选择最能表现自己特点的写一写

◆ 同桌互评，修改习作。

（4）添尾加题写完整。

三、首尾呼应，做拓展

1、完成的习作课堂修改，没有完成的课后继续修改。

2、将远方同学的自我介绍留下让学生课外阅读，拓宽思路。

【设计意图】这一环节与开头首尾呼应，同时也可拓宽学生思路，激发课后阅读兴趣

四、儿歌作尾，结写法。

附上儿歌一首，总结写作方法。

“风景这边独好”写作训练

【文题】

以“风景这边独好”为题写一篇作文，文体自选，不少于800字。

【解析】

“风景”的一般指风光、景色，包括自然的与人文的，也可以引申为一定社会范围内的形势、面貌、状态等；“这边”是近指，与“那边”相对；“独”有两种理解，只有，独特。明白了这些，“风景这边独好”就有了多元理解，写作的开放性是很大的。

一、介绍你所生活或与你有密切关系的某个地方独特的“风景”，站在你的视角，写成有自我特色的风物志类的散文。如可介绍培正校园的“独特”的风貌，既要写出客观的校园风貌，又要写出内在的文化内涵(包括人的精神状态) 。

二、学会“追问”，“风景这边独好”只

是表象，要挖掘这种表象背后的实质、根由。

三、将“风景这边独好”理解为人的心理现象。有两种情况：一是自我感觉“过度”良好，看人、看事、看物，除了“这边独好”外，别处统统“不好”。这种心理很容易使人闭关自守，拒绝新的元素，最终被时代所淘汰。二是乐观自信，不管处境如何，总是相信只要努力奋斗，就一定能创作“风景这边独好”的奇迹。

四、与“这山望着那山高”相对照会发现，“风景这边独好”是矫治“身在福中不知福”心态的良方。这些人在工作、事业、生活等方面总是羡慕别人，不能发现自己身边的“风景”而失落、郁郁；对这些人而言，“风景这边独好”无疑是警示、是提醒、是劝戒，启发他们善于发现并珍惜自己身边的“风景”，让人生充满快乐。

【例文】

风景这边独好

高一（１０）班 陆苑美

那只是一个很普通的小镇，隐藏在群山之中。清晨给小镇笼上一层幽幽的淡蓝色。时隐时现的星辰使沉寂的小镇显得美丽。

我顺着石板路青砖墙一步步走着，初来到这个陌生的小镇，内心还充满好奇。天空一点一点亮了，远方传来公鸡打鸣的声音，雄魄有力，将小镇唤醒。

路边的早点铺不知什么时候已经挤满了人，人们笑着，与身边人说着最近发生的事。一碗碗香气扑鼻的粥被端上来，给予早起的人温暖。我也坐下，老板娘笑呵呵地走上前来问我要吃什么。我窘迫地笑了笑，摸着身上为数不多的零钱，说：“给我一碗白粥吧。”她点点头，便走进厨房去了。然而，端出来给铁不仅仅是一碗热腾腾的白粥，里面还加了少许虾仁、青菜和肉粒。我惊讶地看着她，她只是笑着点了点头，便去招呼其他客人了。

人们把这个镇叫做“青山镇”，因为他们被青山围绕着而居住。高耸的山，山顶被茫然的雾气给遮住。老树下无忧无虑玩耍的儿童，屋檐下下期的老人，古板路上叫卖着新鲜水果的妇女，他们似乎毫无烦恼，他们似乎不向往着大城市，他们似乎享受着这里的一切。

古板路中的石缝中冒出了一朵野花。一个小姑娘小心翼翼地捧着水向那朵野花走去。我对她的行为感到很惊讶，但她却只是给我一个灿烂的笑容。

时间已接近中午了。不知是我一路上四处观察景物还是因为我真的迷路了，古板路一直绵延不尽走不完。

我在树荫下坐下，打算休息一会儿，却见下棋的老人，好奇地打量着我。“你是老林的外孙女？”一柆老人问。我有点惊诧：“您怎么知道？”那老人显得很高兴：“前几天老林还很高兴地跟我们说你要来看他

呢！他还给我们看了你的照片哩！”

我显得十分窘迫。老人给我递来了一杯水。我才发现喉咙早已干涩，一口气把整杯水喝了。我注意到那位老人是拄着拐杖的，但是却说要带我去外公家，我连连拒绝。老人却笑着说：“小姑娘你不要小看了我，这条腿可是把我从战场带回来的啊。”

我跟着老人，穿过了一条流着清澈河水的小溪。踩过一段石子路后，我看到了外公孤独坐在藤椅上的身影。

藤椅上的老人的脸上充满了欣慰、喜悦之情，他不是我在城市中见到那步履蹒跚，神情有点呆滞的老人了。我见到他，把原本想说的话还是留在了心里。

这里环山群绕，小溪潺潺流过，石板路青砖墙一直延伸到路的尽头。这里任何的生命都不会被忽视，做任何的事情都不会被鄙夷。这里没有城市中的喧嚣，只有早晨的鸡鸣，这里没有污浊的空气，只有蔚蓝的天空。

虽然这个小镇朴实无华，但没有城市中的冷漠，只有人们的热情。

我只对外公说：“这里真好啊！”

是啊，风景这边独好，还有什么地方比这妙呢？

风景这边独好

高一（６）班 翁诗淇

生活中处处都有风景，风景并不缺，缺的只是一双发现它的眼睛。比起雄伟的黄山，淡雅的西湖，青幽的草原，我却认为风景这边独好。

还依稀记得那是一个非常冷的冬天，我正放着寒假。父母都去上班了，我独自一人在家感到无所事事，抓起一件厚厚的大衣披在身上便跑到楼下去玩了。冬天的天空亮得很晚，好像太阳也要窝在被子里睡懒觉，迟迟不肯出来。本该湛蓝的天空却黑压压的，只有几盏路灯坚守着岗位。风也不听话得到

处乱窜，即使我把自己包得像个大粽子，也总感觉风从不同角落肆意的钻进来。

大街上，依稀的只有几个人，他们缩着脖子飞快地走着，好像这样就能减少与风的接触。此时，我却被“沙沙”的声音吸引住了，走近一看原来是环卫阿姨正用小铲子将电线杆上那刺眼的小广告一张一张的去除。我被这突如其来的声音吸引了。看着那一张张广告被去除，电线杆又了原来的样貌，我不禁在想：环卫工人真是最美的人啊，把我们的环境弄得这么漂亮！真是一道美丽的风景线。心正想着却那位阿姨铲子在一张广告上停留了一会儿，便跳过去铲下一张了。我心中莫名燃起了怒火：刚刚还在夸她，她怎么能这样呢？难铲一点就直接跳过，做事偷工减料怎么行！我冲去她的面前打算质问她。

靠近了才发现，阿姨的脸冻得通红，她只穿了一件单薄的工作服，拿着铲子的手没

有带手套，头发被风吹得显得有些散乱。阿姨被我的问题惊往了。我理直气壮的看着等着她解释的理由。阿姨笑着领我到那根电线杆下，用那冻得通红的手指着那张“被遗漏的广告单”说：“你看，这是张寻人启事。虽然没完成任务我可能会被扣工资，但是走失的家人该有多担心啊！万一那天别人见到了走失的人，却因为我为了不扣工资而将它铲除了，我该有多内疚啊。家人团聚是最幸福的事了。”她用那不标准的普通话说着。听得了出来她并不是本地人。我仿佛从她的眼中看到了她的家庭团聚的场面是多么温馨。我抬头望着那张寻人启事，虽那时还小认识的字不多。我却清楚地看到照片上的老人笑得多甜。他本该有个多么幸福的家庭啊。太阳出来了，星星点点的光洒在阿姨的身上上，也没有刚刚那么冷了。望着阿姨那暖暖的笑容不正是一副美丽的风景画吗？

在那个寒冷的冬天，我看到了一位环卫

阿姨最美丽的心灵。风景这边独好。

风景这边独好

网络文章

这几天在家颇感无趣，闲来四处走走，望望风景。

夏季的清晨，空气中仍残余着些许凉意，我随心走在一条较偏僻的小道上，道两旁的树荫驱散了太阳渐升起带来的闷热，小道并不长，我很快便走到了尽头，这是一个岔路口：右边，放眼望去，一片绿意，偶有几点红在跳动；左边，略显清静了些，几所庭院式的老屋零落分布着，那屋墙头隐约有些绿意，我不禁心一动，向左走去。

这屋已有些破落：粉刷的墙壁泛着幽幽的黄色，裂缝四处蔓延，某些地方已经剥落，青瓦上布满青苔，铁栏斑驳着锈迹，它是半开着的。我轻轻推开，伴着“咯吱”一声进入门内：

院中有一口井，波澜不惊。井侧却是一道葫芦架隔出的阴凉，葫芦蔓攀着架子，正作势要结果。白墙青瓦外，长着一株粗壮的黄桷树，正挂着满树的黄桷兰，清晨落入院中，幽香四溢。一墙之隔，意趣横生。

架下，一位老人左手拄着拐杖，右手搁在他儿子的肩上，他儿子手中拉着一根绳子，那是系在老人右脚上的，每当老人自己拄拐杖将左脚向前移一步，他的儿子便提着绳子将他的右脚向前带一步，就这样，他们一步一步慢慢得移着。那老人的儿媳推着轮椅跟在他们后面，这是多么温馨啊！

他们许是听到门声，皆向我看来，他的儿媳向我点头微微一笑，便将轮椅推上前，他的儿子一手揽着他的腰，一手轻轻拿下搁在肩上的手，缓缓放下老人，再将轮椅上的带子系住，是怕老人无力支撑吧。

老人侧垂着头，看着我点了点头，那幅度几乎不可见。老人脸蜡黄蜡黄的，青筋一

根根突兀地横在脸上，双手无力垂放在腿上，腿上的皮褶皱着，怕是有些萎缩了吧。这时，屋内跑出一个小女孩，七八岁的样子，她手中捧着一个罐子，里面是满满的纸鹤，“爷爷，我折到1000只千纸鹤了，你一定会站起来的！”小女孩的脸红通通的，眸中满是喜悦，激动地将罐子递到老人的眼前，老人眼中泪光闪了一下，闭了眼，随即睁开，重重地点了点头。女孩的父母摸了摸女孩的头，赞许地笑着。

我悄悄地出了门，不忍打扰这和谐的一道风景，我不再四处走走，望风景了，因为我知道：风景这边独好。

1风景这边独好

北师大天津附中高三7班 刘桂洋

生活中有这样一种人：总是认为只有自己的东西是最好的，只有自己的见解是最独到的，只有自己才是最优秀的„„他们对自

己的评价是“风景这边独好”。

人，要有自信。但过分的“自信”只能是“孤芳自赏”“夜郎自大”。一个人一旦陷入自我感觉过于良好的泥淖，那么就会拒绝接受新的东西，就会不思进取、原地踏步从而被时代所淘汰。就像井底的青蛙，满足于有限的空间与头上的那块天，就永远也不可能产生蹦一蹦跳出去的愿望；就像小山头上的一棵树，满足于小范围内的“唯我独尊”，就永远也不可能长成真正的大树。

道理人人都懂，但生活中被“风景这边独好”式思维所困、所误者大有人在，自古而今这样的例子可以说是数不胜数。江郎“才尽”、仲永“泯然众人”，在过分良好的自我感觉才思渐渐消磨乃至殆尽；而清代统治者由于天天做着“天朝上国”的美梦，用“四大发明”的美酒灌醉了自己，躺在几千年悠久历史的床上而不醒，最终被西方列强攻破大门的惨剧，至今仍是国人心中的隐

痛。

“风景这边独好”式思维会让一个人、一个国家、一个民族停滞不前，所以避免这种思维的滋生、蔓延是很有必要的。

要有远大志向，永不满足。人大都有惰性，有这样那样的弱点，一旦有了高远的目标，才会时刻砥砺自己，在奋斗中攀向一个又一个的山峰，不断领略一路上的美景。此时“风景这边独好”就只是他们阶段性胜利的祝酒辞，是他们继续前行的加油站，而不会成为自我满足的告白，更不会成为永久的驿站。

胸怀高远的人从来就不会把眼睛只盯住身边的“风景”，他们常常从别处的“风景”中摄取更有益的元素。“三人行，必有我师”“它山之石，可以攻玉”这一句句至理箴言是心向远方者能身体力行的。多吸收他人的成果，多借鉴他人的教训，把别人的经验、教训变成自己的“营养”，给自己的

攀登提供充足的动力。

风景“这边”很好，“那边”亦妙，有了这样的心态，人生、世界会更精彩。

[评析]这是一篇很规范的议论文。由生活中一些自我感觉良好的现象很巧妙地引出“风景这边独好”式思维，然后分析这种思维的实质、危害，最后指出怎样矫治“风景这边独好”式思维。思路清晰，说理也较为具体，青蛙、小树的比喻贴切形象，江郎、仲永、清统治者用例恰当，结尾“风景‘这边’很好，‘那边’亦妙，有了这样的心态，人生、世界会更精彩”很有高度，堪称点睛之笔。

2风景这边独好

北师大天津附中高三7班 翟 姗

成长的过程是一段难得的记忆，也是一路美丽的风景。

人生的旅行很长，只能靠脚下的鞋子一步步地走，不能跳过哪里而直接到达下一站，成长的过程则是漫长旅途中必要的一段。我们总爱留恋，留恋少年时的美好时光；有时也爱向往，向往成年后的独立自由。或许，我们应该时而环顾四周，看看从幼稚到成熟的过程中到底是怎样的风景。

站在学校，吸氧式地接受素质培养而完善自我；直面生活，用“舶来”与时尚装点自己的高傲。这听上去或许令人难过，但却是少年们真实的想法，叛逆而怪异。当然，我们也有自己的骄傲，比如能吟上一句“蜀道之难，难于上青天”来抒发内心的郁闷与不满，或者把一行“不以物喜，不以己悲”划在桌上来激励自己要始终抱有积极和热情的学习态度和生活态度。那时我们总以为有这么一片天地，能让我们沉迷其中而乐不思蜀，也执着地认为那种快乐在其他年龄的人永远无法领会。

生活的碎片装点着沿途的风景，我们快乐于当下的学习，从第一次走进陶渊明起，从第一次掌握简单的微积分开始，我们善于满足，容易为又掌握了一点曾经自以为神秘的东西感到骄傲。我们面对老师，面对这些能够为我们“传道授业解惑”的人，虽然偶尔会心生恶魔而暗地诅咒，但也终究明白是他们才能使我们在今天变强。我们快乐于当下的生活，虽然也有懒惰，找出各种借口当家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂捥下没有尽头。我们有梦想，我们也爱冲动，我们总想跑，却总是不知怎么在平坦的道路上跌倒。我们经常觉得，前面的路很宽，树很高，花很艳，风景很美丽，但更经常的是，我们忽略了前方的一草一木实际上都是曾经在成长过程中种下的种子，在另一个地方发了芽。

直到有一天，我们在迈出那段没有被定义的日子的时候，会偶然发现其实它确实存

在。在经历少年又经历成年的时候，才发现那个从幼稚走向成熟的过程是多么的重要。如果你正值成长的年龄，请停下脚步，时而看看路旁的花草。因为在人生的路上，成长的季节，风景这边独好。

[评析]有两点应该肯定：1. 对生活的关照与思考。相对于那些与古人“对话”或泛泛而论的习作，该文能把目光紧紧聚焦在现实生活(尤其是自己熟悉的生活) ，更可贵的是作者既能“入乎其内”，又能“出乎其外”，对生活作哲理的思考，如“我们忽略了前方的一草一木实际上都是曾经在成长过程中种下的种子，在另一个地方发了芽”“从幼稚走向成熟的过程是多么的重要”。2. 语言形象、生动、自然，对生活细节的概括真实，画面感强，富有诗意。

“风景这边独好”写作训练

【文题】

以“风景这边独好”为题写一篇作文，文体自选，不少于800字。

【解析】

“风景”的一般指风光、景色，包括自然的与人文的，也可以引申为一定社会范围内的形势、面貌、状态等；“这边”是近指，与“那边”相对；“独”有两种理解，只有，独特。明白了这些，“风景这边独好”就有了多元理解，写作的开放性是很大的。

一、介绍你所生活或与你有密切关系的某个地方独特的“风景”，站在你的视角，写成有自我特色的风物志类的散文。如可介绍培正校园的“独特”的风貌，既要写出客观的校园风貌，又要写出内在的文化内涵(包括人的精神状态) 。

二、学会“追问”，“风景这边独好”只

是表象，要挖掘这种表象背后的实质、根由。

三、将“风景这边独好”理解为人的心理现象。有两种情况：一是自我感觉“过度”良好，看人、看事、看物，除了“这边独好”外，别处统统“不好”。这种心理很容易使人闭关自守，拒绝新的元素，最终被时代所淘汰。二是乐观自信，不管处境如何，总是相信只要努力奋斗，就一定能创作“风景这边独好”的奇迹。

四、与“这山望着那山高”相对照会发现，“风景这边独好”是矫治“身在福中不知福”心态的良方。这些人在工作、事业、生活等方面总是羡慕别人，不能发现自己身边的“风景”而失落、郁郁；对这些人而言，“风景这边独好”无疑是警示、是提醒、是劝戒，启发他们善于发现并珍惜自己身边的“风景”，让人生充满快乐。

【例文】

风景这边独好

高一（１０）班 陆苑美

那只是一个很普通的小镇，隐藏在群山之中。清晨给小镇笼上一层幽幽的淡蓝色。时隐时现的星辰使沉寂的小镇显得美丽。

我顺着石板路青砖墙一步步走着，初来到这个陌生的小镇，内心还充满好奇。天空一点一点亮了，远方传来公鸡打鸣的声音，雄魄有力，将小镇唤醒。

路边的早点铺不知什么时候已经挤满了人，人们笑着，与身边人说着最近发生的事。一碗碗香气扑鼻的粥被端上来，给予早起的人温暖。我也坐下，老板娘笑呵呵地走上前来问我要吃什么。我窘迫地笑了笑，摸着身上为数不多的零钱，说：“给我一碗白粥吧。”她点点头，便走进厨房去了。然而，端出来给铁不仅仅是一碗热腾腾的白粥，里面还加了少许虾仁、青菜和肉粒。我惊讶地看着她，她只是笑着点了点头，便去招呼其他客人了。

人们把这个镇叫做“青山镇”，因为他们被青山围绕着而居住。高耸的山，山顶被茫然的雾气给遮住。老树下无忧无虑玩耍的儿童，屋檐下下期的老人，古板路上叫卖着新鲜水果的妇女，他们似乎毫无烦恼，他们似乎不向往着大城市，他们似乎享受着这里的一切。

古板路中的石缝中冒出了一朵野花。一个小姑娘小心翼翼地捧着水向那朵野花走去。我对她的行为感到很惊讶，但她却只是给我一个灿烂的笑容。

时间已接近中午了。不知是我一路上四处观察景物还是因为我真的迷路了，古板路一直绵延不尽走不完。

我在树荫下坐下，打算休息一会儿，却见下棋的老人，好奇地打量着我。“你是老林的外孙女？”一柆老人问。我有点惊诧：“您怎么知道？”那老人显得很高兴：“前几天老林还很高兴地跟我们说你要来看他

呢！他还给我们看了你的照片哩！”

我显得十分窘迫。老人给我递来了一杯水。我才发现喉咙早已干涩，一口气把整杯水喝了。我注意到那位老人是拄着拐杖的，但是却说要带我去外公家，我连连拒绝。老人却笑着说：“小姑娘你不要小看了我，这条腿可是把我从战场带回来的啊。”

我跟着老人，穿过了一条流着清澈河水的小溪。踩过一段石子路后，我看到了外公孤独坐在藤椅上的身影。

藤椅上的老人的脸上充满了欣慰、喜悦之情，他不是我在城市中见到那步履蹒跚，神情有点呆滞的老人了。我见到他，把原本想说的话还是留在了心里。

这里环山群绕，小溪潺潺流过，石板路青砖墙一直延伸到路的尽头。这里任何的生命都不会被忽视，做任何的事情都不会被鄙夷。这里没有城市中的喧嚣，只有早晨的鸡鸣，这里没有污浊的空气，只有蔚蓝的天空。

虽然这个小镇朴实无华，但没有城市中的冷漠，只有人们的热情。

我只对外公说：“这里真好啊！”

是啊，风景这边独好，还有什么地方比这妙呢？

风景这边独好

高一（６）班 翁诗淇

生活中处处都有风景，风景并不缺，缺的只是一双发现它的眼睛。比起雄伟的黄山，淡雅的西湖，青幽的草原，我却认为风景这边独好。

还依稀记得那是一个非常冷的冬天，我正放着寒假。父母都去上班了，我独自一人在家感到无所事事，抓起一件厚厚的大衣披在身上便跑到楼下去玩了。冬天的天空亮得很晚，好像太阳也要窝在被子里睡懒觉，迟迟不肯出来。本该湛蓝的天空却黑压压的，只有几盏路灯坚守着岗位。风也不听话得到

处乱窜，即使我把自己包得像个大粽子，也总感觉风从不同角落肆意的钻进来。

大街上，依稀的只有几个人，他们缩着脖子飞快地走着，好像这样就能减少与风的接触。此时，我却被“沙沙”的声音吸引住了，走近一看原来是环卫阿姨正用小铲子将电线杆上那刺眼的小广告一张一张的去除。我被这突如其来的声音吸引了。看着那一张张广告被去除，电线杆又了原来的样貌，我不禁在想：环卫工人真是最美的人啊，把我们的环境弄得这么漂亮！真是一道美丽的风景线。心正想着却那位阿姨铲子在一张广告上停留了一会儿，便跳过去铲下一张了。我心中莫名燃起了怒火：刚刚还在夸她，她怎么能这样呢？难铲一点就直接跳过，做事偷工减料怎么行！我冲去她的面前打算质问她。

靠近了才发现，阿姨的脸冻得通红，她只穿了一件单薄的工作服，拿着铲子的手没

有带手套，头发被风吹得显得有些散乱。阿姨被我的问题惊往了。我理直气壮的看着等着她解释的理由。阿姨笑着领我到那根电线杆下，用那冻得通红的手指着那张“被遗漏的广告单”说：“你看，这是张寻人启事。虽然没完成任务我可能会被扣工资，但是走失的家人该有多担心啊！万一那天别人见到了走失的人，却因为我为了不扣工资而将它铲除了，我该有多内疚啊。家人团聚是最幸福的事了。”她用那不标准的普通话说着。听得了出来她并不是本地人。我仿佛从她的眼中看到了她的家庭团聚的场面是多么温馨。我抬头望着那张寻人启事，虽那时还小认识的字不多。我却清楚地看到照片上的老人笑得多甜。他本该有个多么幸福的家庭啊。太阳出来了，星星点点的光洒在阿姨的身上上，也没有刚刚那么冷了。望着阿姨那暖暖的笑容不正是一副美丽的风景画吗？

在那个寒冷的冬天，我看到了一位环卫

阿姨最美丽的心灵。风景这边独好。

风景这边独好

网络文章

这几天在家颇感无趣，闲来四处走走，望望风景。

夏季的清晨，空气中仍残余着些许凉意，我随心走在一条较偏僻的小道上，道两旁的树荫驱散了太阳渐升起带来的闷热，小道并不长，我很快便走到了尽头，这是一个岔路口：右边，放眼望去，一片绿意，偶有几点红在跳动；左边，略显清静了些，几所庭院式的老屋零落分布着，那屋墙头隐约有些绿意，我不禁心一动，向左走去。

这屋已有些破落：粉刷的墙壁泛着幽幽的黄色，裂缝四处蔓延，某些地方已经剥落，青瓦上布满青苔，铁栏斑驳着锈迹，它是半开着的。我轻轻推开，伴着“咯吱”一声进入门内：

院中有一口井，波澜不惊。井侧却是一道葫芦架隔出的阴凉，葫芦蔓攀着架子，正作势要结果。白墙青瓦外，长着一株粗壮的黄桷树，正挂着满树的黄桷兰，清晨落入院中，幽香四溢。一墙之隔，意趣横生。

架下，一位老人左手拄着拐杖，右手搁在他儿子的肩上，他儿子手中拉着一根绳子，那是系在老人右脚上的，每当老人自己拄拐杖将左脚向前移一步，他的儿子便提着绳子将他的右脚向前带一步，就这样，他们一步一步慢慢得移着。那老人的儿媳推着轮椅跟在他们后面，这是多么温馨啊！

他们许是听到门声，皆向我看来，他的儿媳向我点头微微一笑，便将轮椅推上前，他的儿子一手揽着他的腰，一手轻轻拿下搁在肩上的手，缓缓放下老人，再将轮椅上的带子系住，是怕老人无力支撑吧。

老人侧垂着头，看着我点了点头，那幅度几乎不可见。老人脸蜡黄蜡黄的，青筋一

根根突兀地横在脸上，双手无力垂放在腿上，腿上的皮褶皱着，怕是有些萎缩了吧。这时，屋内跑出一个小女孩，七八岁的样子，她手中捧着一个罐子，里面是满满的纸鹤，“爷爷，我折到1000只千纸鹤了，你一定会站起来的！”小女孩的脸红通通的，眸中满是喜悦，激动地将罐子递到老人的眼前，老人眼中泪光闪了一下，闭了眼，随即睁开，重重地点了点头。女孩的父母摸了摸女孩的头，赞许地笑着。

我悄悄地出了门，不忍打扰这和谐的一道风景，我不再四处走走，望风景了，因为我知道：风景这边独好。

1风景这边独好

北师大天津附中高三7班 刘桂洋

生活中有这样一种人：总是认为只有自己的东西是最好的，只有自己的见解是最独到的，只有自己才是最优秀的„„他们对自

己的评价是“风景这边独好”。

人，要有自信。但过分的“自信”只能是“孤芳自赏”“夜郎自大”。一个人一旦陷入自我感觉过于良好的泥淖，那么就会拒绝接受新的东西，就会不思进取、原地踏步从而被时代所淘汰。就像井底的青蛙，满足于有限的空间与头上的那块天，就永远也不可能产生蹦一蹦跳出去的愿望；就像小山头上的一棵树，满足于小范围内的“唯我独尊”，就永远也不可能长成真正的大树。

道理人人都懂，但生活中被“风景这边独好”式思维所困、所误者大有人在，自古而今这样的例子可以说是数不胜数。江郎“才尽”、仲永“泯然众人”，在过分良好的自我感觉才思渐渐消磨乃至殆尽；而清代统治者由于天天做着“天朝上国”的美梦，用“四大发明”的美酒灌醉了自己，躺在几千年悠久历史的床上而不醒，最终被西方列强攻破大门的惨剧，至今仍是国人心中的隐

痛。

“风景这边独好”式思维会让一个人、一个国家、一个民族停滞不前，所以避免这种思维的滋生、蔓延是很有必要的。

要有远大志向，永不满足。人大都有惰性，有这样那样的弱点，一旦有了高远的目标，才会时刻砥砺自己，在奋斗中攀向一个又一个的山峰，不断领略一路上的美景。此时“风景这边独好”就只是他们阶段性胜利的祝酒辞，是他们继续前行的加油站，而不会成为自我满足的告白，更不会成为永久的驿站。

胸怀高远的人从来就不会把眼睛只盯住身边的“风景”，他们常常从别处的“风景”中摄取更有益的元素。“三人行，必有我师”“它山之石，可以攻玉”这一句句至理箴言是心向远方者能身体力行的。多吸收他人的成果，多借鉴他人的教训，把别人的经验、教训变成自己的“营养”，给自己的

攀登提供充足的动力。

风景“这边”很好，“那边”亦妙，有了这样的心态，人生、世界会更精彩。

[评析]这是一篇很规范的议论文。由生活中一些自我感觉良好的现象很巧妙地引出“风景这边独好”式思维，然后分析这种思维的实质、危害，最后指出怎样矫治“风景这边独好”式思维。思路清晰，说理也较为具体，青蛙、小树的比喻贴切形象，江郎、仲永、清统治者用例恰当，结尾“风景‘这边’很好，‘那边’亦妙，有了这样的心态，人生、世界会更精彩”很有高度，堪称点睛之笔。

2风景这边独好

北师大天津附中高三7班 翟 姗

成长的过程是一段难得的记忆，也是一路美丽的风景。

人生的旅行很长，只能靠脚下的鞋子一步步地走，不能跳过哪里而直接到达下一站，成长的过程则是漫长旅途中必要的一段。我们总爱留恋，留恋少年时的美好时光；有时也爱向往，向往成年后的独立自由。或许，我们应该时而环顾四周，看看从幼稚到成熟的过程中到底是怎样的风景。

站在学校，吸氧式地接受素质培养而完善自我；直面生活，用“舶来”与时尚装点自己的高傲。这听上去或许令人难过，但却是少年们真实的想法，叛逆而怪异。当然，我们也有自己的骄傲，比如能吟上一句“蜀道之难，难于上青天”来抒发内心的郁闷与不满，或者把一行“不以物喜，不以己悲”划在桌上来激励自己要始终抱有积极和热情的学习态度和生活态度。那时我们总以为有这么一片天地，能让我们沉迷其中而乐不思蜀，也执着地认为那种快乐在其他年龄的人永远无法领会。

生活的碎片装点着沿途的风景，我们快乐于当下的学习，从第一次走进陶渊明起，从第一次掌握简单的微积分开始，我们善于满足，容易为又掌握了一点曾经自以为神秘的东西感到骄傲。我们面对老师，面对这些能够为我们“传道授业解惑”的人，虽然偶尔会心生恶魔而暗地诅咒，但也终究明白是他们才能使我们在今天变强。我们快乐于当下的生活，虽然也有懒惰，找出各种借口当家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂捥下没有尽头。我们有梦想，我们也爱冲动，我们总想跑，却总是不知怎么在平坦的道路上跌倒。我们经常觉得，前面的路很宽，树很高，花很艳，风景很美丽，但更经常的是，我们忽略了前方的一草一木实际上都是曾经在成长过程中种下的种子，在另一个地方发了芽。

直到有一天，我们在迈出那段没有被定义的日子的时候，会偶然发现其实它确实存

在。在经历少年又经历成年的时候，才发现那个从幼稚走向成熟的过程是多么的重要。如果你正值成长的年龄，请停下脚步，时而看看路旁的花草。因为在人生的路上，成长的季节，风景这边独好。

[评析]有两点应该肯定：1. 对生活的关照与思考。相对于那些与古人“对话”或泛泛而论的习作，该文能把目光紧紧聚焦在现实生活(尤其是自己熟悉的生活) ，更可贵的是作者既能“入乎其内”，又能“出乎其外”，对生活作哲理的思考，如“我们忽略了前方的一草一木实际上都是曾经在成长过程中种下的种子，在另一个地方发了芽”“从幼稚走向成熟的过程是多么的重要”。2. 语言形象、生动、自然，对生活细节的概括真实，画面感强，富有诗意。

英语写作最能体现学生的综合英语水平，是我们在平时的学习中应该着重培养的一种能力。课本每个单元都会设置一个话题作文，供同学们练习，老师也会将其作为平时周测、月考、期中、期末等大小考试的测试题目定期考查。为方便大家学习、促进大家写作水平的提高，现将新人教版七年级下册各单元必考作文话题及其范文总结如下。



Unit1 Can you play the guitar?

写作话题：本单元以能力为话题，谈论自己或他人的能力。如会干或不会干…….

写作题目：假如你们学校幼儿园在暑假期间要招聘临时业余辅导员，请你写一则50词左右的招聘广告。

要求：(1)喜欢孩子；（2）会唱，会画，会电脑；（3）工作时间：暑假。

【满分范文】

Help Wanted

Are you good with children? We need help for summer holiday . Can you help kids with sports ? Can you help kids with music ?Can you paint ? Can you play computer games ? Come and join us ! Please call Wang Ping at 6367786 . Our e-mail address is everyday@163.com.

Unit2 What time do you go to school?

写作话题：本单元以日常生活习惯为话题，描述自己或他人的日常生活习惯。

写作题目：根据下面提示写一篇50词左右的短文，介绍自己一天的活动安排情况。

【满分范文】

I usually get up at 6:30 . Then I have breakfast . At 7:10 I go to school . We have four classes in the morning , and three classes in the afternoon . At 4:30 p.m. I go home . After supper I do my homework . I usually watch TV from 8:00 to 9:00.in the evening . Then I go to bed at 10:00.

Unit3 How do you get to school?

写作话题：本单元以如何到某地为话题，描述请某地的方式。

写作题目：根据下面提示写一篇70词左右的短文。

张静是我的好朋友，在青岛上学，她的家距离学校约3千米，她通常骑自行车去上学，大约用20分钟，但下雨时她乘出租车，大约5分钟。她的父母在离家8千米的一家医院工作，每天开汽车上班，大约要10分钟。

【满分范文】

Zhang Jing is my good friend. She studies in Qingdao.

Her home is about three kilometers from school. She usually rides her bike to school and it takes her about twenty minutes .But when it rains, she goes to school by taxi. It takes her only five minutes . Her father and mother both work in a hospital. It’s eight kilometers from their home. They take a car to work . It takes them about ten minutes.

Unit4 Don’t eat in class.

写作话题：本单元以规则话题，以祈使句表达规则。

写作题目：根据下面提示写一篇60词左右的短文。

Tom 正和他的一个朋友Jim 谈论他所在的学校。Tom 很不喜欢这所学校，原因是这所学校的规章制度太多。

要点：（1）保持安静（2）不准吃零食（3）不准乱扔垃圾（4）不准打闹（5）按时上课（6）做好课前准备

【满分范文】

Tom is talking about his school with his friend Jim. Tom tells Jim he doesn’t like this school very much, because there are too many school rules for us.

1. Keep quiet in the classroom ,please.

2. Don’t eat snacks in the classroom ,or it will make our classroom dirty.

3. Don’t throw around.

4. Don’t fight and chase after each other in the classroom. Of course, you can’t make any noise.

5. Please arrive at the class on time. Don’t be late, or our teachers will be unhappy.

6. Get ready before the class. Don’t look for anything after the class begins.

If we break any one of them, we will be punished.

Unit5 Why do you like pandas?

写作话题：本单元以动物话题，描述自己喜欢的动物及原因。

写作题目：根据下面表格的内容，以A Trip to the Zoo写一篇60词左右的短文介绍一下动物园新来的两只动物。

Animals

Names

From

Foods

Characters(性格)

Ages

Panda

Feifei

China

Bamboo

Lovely ,shy

2

Lion

Karl

Africa

meat

Strong, dangerous

3

【满分范文】

A Trip to the Zoo

Welcome to the zoo. There are two new animals. The panda’s name is Feifei .She is from China .She likes eating bamboo. She is lovely and shy. She is only two years old. The other animal is a lion .His name is Karl. He is from Africa. He likes eating meat. He is very dangerous and strong. He is three years old .We all like them.

Unit6 I’m watching TV.

写作话题：本单元以人们正在进行的活动话题，用现在进行时描述自己或他人正在进行的活动。

写作题目：假设你叫魏梅，根据下面提示给你的朋友Helen 写一张明信片，介绍一下你和你的家人正在做什么，不少于60词。

提示： 现在是星期三晚上八点，你的爷爷和爸爸在下象棋，奶奶和妈妈在看电视，姐姐在房间看书，哥哥在玩电脑游戏。你们很开心。

【满分范文】

Dear Helen ,

How are you? It’s eight o’clock in the evening now. What are you doing now?

People in my family are doing different things. My brother is playing computer games. You see, he likes playing games very much. My grandpa and my father are playing chess. My grandma and my mother are watching TV and my sister is reading a book in her room. We are having a good time.

See you soon.

Love,

Wei Mei

Unit7 It’s raining!

1. 写作话题：本单元人们在各种天气里的活动话题，描述天气情况和人们正在进行的活动。

2. 写作题目：你家乡的气候怎样？ 你喜欢什么样的气候？以The Weather in My City 为题，写一篇介绍天气的短文。

【满分范文】

The Weather in My City

Hello, everyone！ I’m from Shengyang. Do you want to know what the weather is like here? Let me tell you!

Shengyang is in the northeast of China. In spring, the weather is changeable(多变的).Sometimes it’s warm, and sometimes it’s cold. In summer, it’s hot. But I like it very much because I like swimming. The autumn in Shengyang is very nice. It’s neither too hot nor too cold .In winter, it’s very cold. You can see heavy snow everywhere. I like snow. I like to make snowman with my friends.

Unit8 Is there a post office near here?

写作话题：本单元以问路指路为话题，向他人问路或指路。

写作题目：假设你叫李雷， 这个星期天是你的生日，你准备在家举办一个生日聚会，聚会在六点钟开始。你邀请了你的一些朋友参加，Susan 也在其中， 可她不知道去你家的路。你家住在Bridge Street，乘坐六路或八路公共汽车在Bridge Street站下车，下车后直走，然后在第一个十字路口右拐，左边有一个邮局，你家就在邮局的对面，房子是红色的，很容易找到。请根据所给信息给Susan 写封邮件。

【满分范文】

Dear Susan,

This Sunday is my birthday. I’ll have a birthday at my home. It starts at 6p.m.. Would you like to come? I’ll ask some of my friends to come.

My home is on Bridge Street. You can take a No.6 or No.8 bus, and get off on Bridge Street. Go straight ,and then turn right at the first crossing .You can see a post office on your left. My home

is across from the post office. It is a red house. You won’t miss it.

Yours, Li Lei

Unit9 What does he look like?

写作话题：本单元以外表为话题，描述人的外貌爱好服饰等。

写作题目：根据以下信息用英语写一则寻人启事。

Peter, 今年四岁，今天在商店和妈妈走散。中等个头，短头发，小圆脸，大眼睛，上身穿白色的T 恤，下身穿白裤子，脚穿一双黑色的运动鞋，还背着一个蓝色的小背包，请看到他的顾客把他领到广播室。

【满分范文】

Ladies and Gentlemen,

we are looking for Peter. Peter, a four-year-old boy, was missing in the shop. He is of medium height, and he has short hair. His face is round, and his eyes are big. He wears a white T-shirt and white trousers, and a pair of black sports shoes. And he has a blue bag. If someone finds him, please bring him into the Broadcasting Room. His mother is there.

Thank you.

Unit10 I’d like some noodles.

写作话题：本单元以买东西服务用语为话题，谈论价格数量等。

写作题目：根据以下信息为朱老大饺子屋（ Zhu Laoda Dumpling House ）写一则广告。 提示：（1） 本店饺子品种齐全，个大味美（2） 现有两种特价饺子：鸡蛋蔬菜饺子每10个3元；牛肉饺子每10个5元（3）欢迎光临本店。地址：光明路118号。电话：685-8588。

【满分范文】

Zhu Laoda Dumpling House

Would you like to have dumplings? At Zhu Laoda Dumpling House ,we have all kinds of dumplings and they are all large and delicious.

Now we have two great specials! Special 1 has eggs and vegetables and is just 3 yuan for 10. Special 2 is only 5yuan for 10 and has beef and vegetables.

Welcome to our house! The address is No.118 Guangming Road .Our telephone number is 685-8588.

Unit11 How was your school trip?

写作话题：本单元以学校旅行为话题，谈论学校旅行及假期生活，描述过去发生的事情及感受。

写作题目：暑假已经过去，同学们都相互询问时如何度过这个假期的，请你用英语写一封信把你的假期和同学交流一下，向他们描述你的既有意义又充实的假期。

提示：（1）坚持运动，锻炼身体（2）多读好书（3）旅游观光（4）当一名志愿者（5）帮助父母。

【满分范文】

Dear Li Ping,

I had a good time during my summer vacation. Here is my vacation to show you.

First I did sports and learned to play table tennis. It’s good for my health. Then I read some books .After that I enjoyed an interesting sight for two weeks. Also, I volunteered to serve in the volleyball game. Of course, at home I helped my parents do some cooking , washing and so on.

I think I had a wonderful time during the vacation . Did you have a nice summer vacation ? P lease tell me !

Yours

Tom

Unit12 What did you do last weekend?

写作话题：本单元以过去发生话题，谈论学校旅行及假期生活，描述过去发生的事情及感受。

写作题目：根据下面提示写短文： 上周星期天，刘明贺他的朋友在山脚下野炊。他们中的一些人正在做游戏，一些在跳舞，他们感到很放松。突然，刘明看到一头山羊正在跑。他对此很感兴趣，平且开始追它跑了很长一段时间。当他想起他的朋友们时，他不知道他在哪儿。他迷路了。在那时，一个农夫过来，在他的帮助下，刘明又找到了他的朋友们。他感谢这位农夫平且向你告别。

【满分范文】

Last Sunday, Liu Ming and his friends went for a picnic at the foot of the mountain.

Some of them were playing games. Some were dancing. They felt very relaxed. Suddenly, Liu Ming saw a goat running . He was interested in it and began to run after it for a long time . When he thought of his friends again, he got lost. At that time, a farmer came. With his help ,Liu Ming

found his friends again. He thanked the farmer and said "Goodbye” to him.

英语写作最能体现学生的综合英语水平，是我们在平时的学习中应该着重培养的一种能力。课本每个单元都会设置一个话题作文，供同学们练习，老师也会将其作为平时周测、月考、期中、期末等大小考试的测试题目定期考查。为方便大家学习、促进大家写作水平的提高，现将新人教版七年级下册各单元必考作文话题及其范文总结如下。



Unit1 Can you play the guitar?

写作话题：本单元以能力为话题，谈论自己或他人的能力。如会干或不会干…….

写作题目：假如你们学校幼儿园在暑假期间要招聘临时业余辅导员，请你写一则50词左右的招聘广告。

要求：(1)喜欢孩子；（2）会唱，会画，会电脑；（3）工作时间：暑假。

【满分范文】

Help Wanted

Are you good with children? We need help for summer holiday . Can you help kids with sports ? Can you help kids with music ?Can you paint ? Can you play computer games ? Come and join us ! Please call Wang Ping at 6367786 . Our e-mail address is everyday@163.com.

Unit2 What time do you go to school?

写作话题：本单元以日常生活习惯为话题，描述自己或他人的日常生活习惯。

写作题目：根据下面提示写一篇50词左右的短文，介绍自己一天的活动安排情况。

【满分范文】

I usually get up at 6:30 . Then I have breakfast . At 7:10 I go to school . We have four classes in the morning , and three classes in the afternoon . At 4:30 p.m. I go home . After supper I do my homework . I usually watch TV from 8:00 to 9:00.in the evening . Then I go to bed at 10:00.

Unit3 How do you get to school?

写作话题：本单元以如何到某地为话题，描述请某地的方式。

写作题目：根据下面提示写一篇70词左右的短文。

张静是我的好朋友，在青岛上学，她的家距离学校约3千米，她通常骑自行车去上学，大约用20分钟，但下雨时她乘出租车，大约5分钟。她的父母在离家8千米的一家医院工作，每天开汽车上班，大约要10分钟。

【满分范文】

Zhang Jing is my good friend. She studies in Qingdao.

Her home is about three kilometers from school. She usually rides her bike to school and it takes her about twenty minutes .But when it rains, she goes to school by taxi. It takes her only five minutes . Her father and mother both work in a hospital. It’s eight kilometers from their home. They take a car to work . It takes them about ten minutes.

Unit4 Don’t eat in class.

写作话题：本单元以规则话题，以祈使句表达规则。

写作题目：根据下面提示写一篇60词左右的短文。

Tom 正和他的一个朋友Jim 谈论他所在的学校。Tom 很不喜欢这所学校，原因是这所学校的规章制度太多。

要点：（1）保持安静（2）不准吃零食（3）不准乱扔垃圾（4）不准打闹（5）按时上课（6）做好课前准备

【满分范文】

Tom is talking about his school with his friend Jim. Tom tells Jim he doesn’t like this school very much, because there are too many school rules for us.

1. Keep quiet in the classroom ,please.

2. Don’t eat snacks in the classroom ,or it will make our classroom dirty.

3. Don’t throw around.

4. Don’t fight and chase after each other in the classroom. Of course, you can’t make any noise.

5. Please arrive at the class on time. Don’t be late, or our teachers will be unhappy.

6. Get ready before the class. Don’t look for anything after the class begins.

If we break any one of them, we will be punished.

Unit5 Why do you like pandas?

写作话题：本单元以动物话题，描述自己喜欢的动物及原因。

写作题目：根据下面表格的内容，以A Trip to the Zoo写一篇60词左右的短文介绍一下动物园新来的两只动物。

Animals

Names

From

Foods

Characters(性格)

Ages

Panda

Feifei

China

Bamboo

Lovely ,shy

2

Lion

Karl

Africa

meat

Strong, dangerous

3

【满分范文】

A Trip to the Zoo

Welcome to the zoo. There are two new animals. The panda’s name is Feifei .She is from China .She likes eating bamboo. She is lovely and shy. She is only two years old. The other animal is a lion .His name is Karl. He is from Africa. He likes eating meat. He is very dangerous and strong. He is three years old .We all like them.

Unit6 I’m watching TV.

写作话题：本单元以人们正在进行的活动话题，用现在进行时描述自己或他人正在进行的活动。

写作题目：假设你叫魏梅，根据下面提示给你的朋友Helen 写一张明信片，介绍一下你和你的家人正在做什么，不少于60词。

提示： 现在是星期三晚上八点，你的爷爷和爸爸在下象棋，奶奶和妈妈在看电视，姐姐在房间看书，哥哥在玩电脑游戏。你们很开心。

【满分范文】

Dear Helen ,

How are you? It’s eight o’clock in the evening now. What are you doing now?

People in my family are doing different things. My brother is playing computer games. You see, he likes playing games very much. My grandpa and my father are playing chess. My grandma and my mother are watching TV and my sister is reading a book in her room. We are having a good time.

See you soon.

Love,

Wei Mei

Unit7 It’s raining!

1. 写作话题：本单元人们在各种天气里的活动话题，描述天气情况和人们正在进行的活动。

2. 写作题目：你家乡的气候怎样？ 你喜欢什么样的气候？以The Weather in My City 为题，写一篇介绍天气的短文。

【满分范文】

The Weather in My City

Hello, everyone！ I’m from Shengyang. Do you want to know what the weather is like here? Let me tell you!

Shengyang is in the northeast of China. In spring, the weather is changeable(多变的).Sometimes it’s warm, and sometimes it’s cold. In summer, it’s hot. But I like it very much because I like swimming. The autumn in Shengyang is very nice. It’s neither too hot nor too cold .In winter, it’s very cold. You can see heavy snow everywhere. I like snow. I like to make snowman with my friends.

Unit8 Is there a post office near here?

写作话题：本单元以问路指路为话题，向他人问路或指路。

写作题目：假设你叫李雷， 这个星期天是你的生日，你准备在家举办一个生日聚会，聚会在六点钟开始。你邀请了你的一些朋友参加，Susan 也在其中， 可她不知道去你家的路。你家住在Bridge Street，乘坐六路或八路公共汽车在Bridge Street站下车，下车后直走，然后在第一个十字路口右拐，左边有一个邮局，你家就在邮局的对面，房子是红色的，很容易找到。请根据所给信息给Susan 写封邮件。

【满分范文】

Dear Susan,

This Sunday is my birthday. I’ll have a birthday at my home. It starts at 6p.m.. Would you like to come? I’ll ask some of my friends to come.

My home is on Bridge Street. You can take a No.6 or No.8 bus, and get off on Bridge Street. Go straight ,and then turn right at the first crossing .You can see a post office on your left. My home

is across from the post office. It is a red house. You won’t miss it.

Yours, Li Lei

Unit9 What does he look like?

写作话题：本单元以外表为话题，描述人的外貌爱好服饰等。

写作题目：根据以下信息用英语写一则寻人启事。

Peter, 今年四岁，今天在商店和妈妈走散。中等个头，短头发，小圆脸，大眼睛，上身穿白色的T 恤，下身穿白裤子，脚穿一双黑色的运动鞋，还背着一个蓝色的小背包，请看到他的顾客把他领到广播室。

【满分范文】

Ladies and Gentlemen,

we are looking for Peter. Peter, a four-year-old boy, was missing in the shop. He is of medium height, and he has short hair. His face is round, and his eyes are big. He wears a white T-shirt and white trousers, and a pair of black sports shoes. And he has a blue bag. If someone finds him, please bring him into the Broadcasting Room. His mother is there.

Thank you.

Unit10 I’d like some noodles.

写作话题：本单元以买东西服务用语为话题，谈论价格数量等。

写作题目：根据以下信息为朱老大饺子屋（ Zhu Laoda Dumpling House ）写一则广告。 提示：（1） 本店饺子品种齐全，个大味美（2） 现有两种特价饺子：鸡蛋蔬菜饺子每10个3元；牛肉饺子每10个5元（3）欢迎光临本店。地址：光明路118号。电话：685-8588。

【满分范文】

Zhu Laoda Dumpling House

Would you like to have dumplings? At Zhu Laoda Dumpling House ,we have all kinds of dumplings and they are all large and delicious.

Now we have two great specials! Special 1 has eggs and vegetables and is just 3 yuan for 10. Special 2 is only 5yuan for 10 and has beef and vegetables.

Welcome to our house! The address is No.118 Guangming Road .Our telephone number is 685-8588.

Unit11 How was your school trip?

写作话题：本单元以学校旅行为话题，谈论学校旅行及假期生活，描述过去发生的事情及感受。

写作题目：暑假已经过去，同学们都相互询问时如何度过这个假期的，请你用英语写一封信把你的假期和同学交流一下，向他们描述你的既有意义又充实的假期。

提示：（1）坚持运动，锻炼身体（2）多读好书（3）旅游观光（4）当一名志愿者（5）帮助父母。

【满分范文】

Dear Li Ping,

I had a good time during my summer vacation. Here is my vacation to show you.

First I did sports and learned to play table tennis. It’s good for my health. Then I read some books .After that I enjoyed an interesting sight for two weeks. Also, I volunteered to serve in the volleyball game. Of course, at home I helped my parents do some cooking , washing and so on.

I think I had a wonderful time during the vacation . Did you have a nice summer vacation ? P lease tell me !

Yours

Tom

Unit12 What did you do last weekend?

写作话题：本单元以过去发生话题，谈论学校旅行及假期生活，描述过去发生的事情及感受。

写作题目：根据下面提示写短文： 上周星期天，刘明贺他的朋友在山脚下野炊。他们中的一些人正在做游戏，一些在跳舞，他们感到很放松。突然，刘明看到一头山羊正在跑。他对此很感兴趣，平且开始追它跑了很长一段时间。当他想起他的朋友们时，他不知道他在哪儿。他迷路了。在那时，一个农夫过来，在他的帮助下，刘明又找到了他的朋友们。他感谢这位农夫平且向你告别。

【满分范文】

Last Sunday, Liu Ming and his friends went for a picnic at the foot of the mountain.

Some of them were playing games. Some were dancing. They felt very relaxed. Suddenly, Liu Ming saw a goat running . He was interested in it and began to run after it for a long time . When he thought of his friends again, he got lost. At that time, a farmer came. With his help ,Liu Ming

found his friends again. He thanked the farmer and said "Goodbye” to him.

作文专项总结

一 假设Ben 是你的朋友，他的外貌如图所示。请根据下面表格和图示用几句话介绍Ben 的基本qing

况和外貌。（审好人称——he ）

范文：

二、作文（，可适当发挥，注意书写工整）：

我是个女孩子，我的名字叫Ann ，来自英国，我13岁，我是个学生，在贵港二中（No.2

Middle School in Guigang ）一年级3班，我有一双大眼睛，圆脸蛋，我想学习（want to study）

汉语，我喜欢中国。我穿着蓝裤子，黑鞋。我有个好朋友，她的名字是李华，她喜欢红色，

她喜欢穿裙子。她穿着红色连衣裙和白鞋，黑裤子。我们看起来不像。我们在同一个年级，

但是不在同一个班。

I am a girl.My name is Ann.I am from England. I am13.I am a student. I am in No.2 Middle

School in Guigang. I am in Class 3,Grade 1. I have a round face and big eyes. I want to study

Chinses,I like China, I am in blue pants and black shoes.

I have a friend, She is Li Hua,She likes red.She likes wearing dress. She is in a red dress and

white shoes,She is in black pants.We don ’t look the same. We are in the same grade, but in

different classes.

三假如有一个叫Li Yunfei的男孩丢失了，他的家人正急着找他。请你根据表格里的内容，写一篇不少

于50词的英文寻人启事。开头和结尾已给出，词数不计入其中。

This is a boy . He is Li Yunfei. He is 11.He is from Anhui. He is short and fat. He has short black hair. He has a round face and a small nose. He has big eyes. He is in a red cap He is in a white and yellow jacket. He is in blue pants, He is in white shoes.

We can’t find him. Please help us find him.Please call Mr.Li at 65334628. Thank you.

四 作文错句汇集： 3He is blue shoes . 4She has big nose, small eye,wide mouth.

5He is from America. 6We are good friend. 7We are in different class.

8He favorite color is red 9He favorite clothes is a red clothes

10He like blue. 11He has a purple T-shirt 12 We are different clothes

13He is a big head. 14He is in a blue pants. 15 They are speak English.

五作文中难句，易错句积累：

1 He comes from China. 2 He is in No,1 Middle School

3.His favorite color is red, 4.Her favorite clothes are red dresses.

5.She likes China. 6.She likes red very much

7She doesn’t like English. 8 He is in blue shoes. He is in red pants.

9 He wants to study Chinese. 穿) red clothes.

11 She looks like her father. 12 We are in the same grade, but in different classes. 13 We are good friends. 14 Please help us find him.

15We can’t find him 16 His favorite actor is Zu Jielun

17He can speak English 18 He can’t speak Chinese.

19I help him study English,,,, 20 We all like him/her

21His English teacher is Miss Gao 22His favorite actor is Cheng Long

23She is in a Junior High School,=She is a student in Junior High School .

24Jim likes red.very much.

六课本中常见的动宾和介宾句型有：

let us help them.

5I don’ 8 He is tall like (像

12 I want them

七课本中的特殊复数（期中考试前）

man woman snowman baby knife

foot dress —— dresses American —Americans Englishman ——Englishmen Chinese ——Chinese Janpanese ——Janpanese family ——families

Class glass box bus

This ——these that ——those family_____

作文专项总结

一 假设Ben 是你的朋友，他的外貌如图所示。请根据下面表格和图示用几句话介绍Ben 的基本qing

况和外貌。（审好人称——he ）

范文：

二、作文（，可适当发挥，注意书写工整）：

我是个女孩子，我的名字叫Ann ，来自英国，我13岁，我是个学生，在贵港二中（No.2

Middle School in Guigang ）一年级3班，我有一双大眼睛，圆脸蛋，我想学习（want to study）

汉语，我喜欢中国。我穿着蓝裤子，黑鞋。我有个好朋友，她的名字是李华，她喜欢红色，

她喜欢穿裙子。她穿着红色连衣裙和白鞋，黑裤子。我们看起来不像。我们在同一个年级，

但是不在同一个班。

I am a girl.My name is Ann.I am from England. I am13.I am a student. I am in No.2 Middle

School in Guigang. I am in Class 3,Grade 1. I have a round face and big eyes. I want to study

Chinses,I like China, I am in blue pants and black shoes.

I have a friend, She is Li Hua,She likes red.She likes wearing dress. She is in a red dress and

white shoes,She is in black pants.We don ’t look the same. We are in the same grade, but in

different classes.

三假如有一个叫Li Yunfei的男孩丢失了，他的家人正急着找他。请你根据表格里的内容，写一篇不少

于50词的英文寻人启事。开头和结尾已给出，词数不计入其中。

This is a boy . He is Li Yunfei. He is 11.He is from Anhui. He is short and fat. He has short black hair. He has a round face and a small nose. He has big eyes. He is in a red cap He is in a white and yellow jacket. He is in blue pants, He is in white shoes.

We can’t find him. Please help us find him.Please call Mr.Li at 65334628. Thank you.

四 作文错句汇集： 3He is blue shoes . 4She has big nose, small eye,wide mouth.

5He is from America. 6We are good friend. 7We are in different class.

8He favorite color is red 9He favorite clothes is a red clothes

10He like blue. 11He has a purple T-shirt 12 We are different clothes

13He is a big head. 14He is in a blue pants. 15 They are speak English.

五作文中难句，易错句积累：

1 He comes from China. 2 He is in No,1 Middle School

3.His favorite color is red, 4.Her favorite clothes are red dresses.

5.She likes China. 6.She likes red very much

7She doesn’t like English. 8 He is in blue shoes. He is in red pants.

9 He wants to study Chinese. 穿) red clothes.

11 She looks like her father. 12 We are in the same grade, but in different classes. 13 We are good friends. 14 Please help us find him.

15We can’t find him 16 His favorite actor is Zu Jielun

17He can speak English 18 He can’t speak Chinese.

19I help him study English,,,, 20 We all like him/her

21His English teacher is Miss Gao 22His favorite actor is Cheng Long

23She is in a Junior High School,=She is a student in Junior High School .

24Jim likes red.very much.

六课本中常见的动宾和介宾句型有：

let us help them.

5I don’ 8 He is tall like (像

12 I want them

七课本中的特殊复数（期中考试前）

man woman snowman baby knife

foot dress —— dresses American —Americans Englishman ——Englishmen Chinese ——Chinese Janpanese ——Janpanese family ——families

Class glass box bus

This ——these that ——those family_____

精选作文:只为给你一生的温暖(1200字) 作文 她并非凡俗女子，相反，相当优秀，追求者云集。而她，排开众人，毅然跟了他。当时，他一无所有，在一家工厂打工，收入不够解决两人温饱。为了他，她失去亲人，丢了工作。 他们借了一间朋友的仓库，简单收拾后，作为卧室。寒冷的仓库犹如一口冰窖，没一床温暖的被褥裹体，她常常在半夜里被冻醒。他紧紧地抱住她，尽量把她贴在自己胸口，用自己的体温去温暖她。 一天，她从外面回来，神色恍惚，脸色苍白。他问：怎么啦，是不是病了？她说：没事，就是有点累。之后立刻兴奋地从口袋里掏出一张红色大钞，在他眼前晃了晃，亢奋地说：我们有钱了，去买一床温暖的棉被。哪来的钱？赚的。他说：怎么赚的？如此容易。给人发广告，一张一张地发，从早上站到现在，赚了100元小费。两人去街上买了一床棉被，经不起挑选，按着100元钱的价格买。从此，严寒的冬日，有了一床棉被，她不再半夜被冻醒。 几年后，他慢慢好转，有钱了，自己开了公司，不久买了房子和车。他们告别了当初饥寒交迫的日子。家里的装修，极其讲究，地砖墙纸都进口，连水龙头都是最高档的。他要给她一个最温暖的家。住在这样的环境里，她有些彷徨。搬家时，原来仓库里的东西全扔弃了，而她坚持留着那床棉被，几年来，他们一直用着，已经破了好几处。他说：扔了吧，再去买一床新的。到处都是高雅的东西，摆了这个，障眼。她说：不扔，这床棉被陪我们走过多少个严寒冬日，盖在身上，总那么温暖。他摇摇头，不再坚持。 一天，他从外面回来，手里提着一床新棉被，要求她扔了旧的，换上新的。她没有办法，只能听从。从此，退下旧的，换上新的。每天晚上，她不像往常睡得安逸舒坦，心里掠过一丝疼痛，常常在深夜，委屈的眼泪不知不觉沾湿枕头。她在心里说：你知道吗，这床棉被经过多少努力，才买来的吗？那天，我根本没去发什么小广告，而去卖血了！第一次卖血，竟然是为了买一床棉被！这床棉被对我有多重要！而你，当成垃圾扔掉。她觉得他不像以前那么爱她了，虽然盖着新的棉被，但没了以前的温暖。 一次，他去洗手间，忘了关手提电脑。她无意中发现，他开了个人博客，每天坚持写日记。在短文学网的一篇日记中，他说：那天，她从外面进来，苍白的脸，吓了我一跳。为了赚够买一床棉被的钱，她竟然给人发小广告。那天晚上，我们睡在新的棉被下面，多么温暖，她从没睡得那么安稳。无意中，我发现，她手上有一块红肿，被针眼扎过。发广告其实是她委婉的谎言，她跑去卖血了。这床棉被其实是她拿血换来的！她的身体那么单薄！那晚，我暗自哭了一夜，我发誓，一定要出人头地，给她幸福。经过这几年的努力，我终于做到了。昨天，我也去血站，叫他们抽了血，我只想感受一下，那细小的针眼扎进血管时，那冰冷的疼痛，让我猝不及防，然而，又是那么幸福。我拿着钱，去买了这床棉被。 她的眼睛早已模糊，原来，他的心如他对她的爱一样，那么细腻。寒冷的冬日，他送她一床温暖的棉被，连着带来了整个温暖的春天。高三:立二拆四

篇一：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多

的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯

的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。

她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我

又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪 记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇二：作文温暖经典例文

温暖

温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助。

——题记

当我走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝暖意；当我站在柔和的日光下，静静微笑，温暖就又一次在心中生根发芽。当心里感到温暖时，那个人的影子也在脑海里浮现出??

那是小学。由于我做值日，离开校园时，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急着在天完全黑之前赶回家。不料在经过一座桥时，因为前进太快，自行车猛地一震，便不听使唤了——链子掉了。我赶忙下车查看情况。一瞧，发现链子几乎全部脱落，已不在两个齿轮上。我想了会，决定将车子推到修车铺修。到了修车铺，发现门是紧锁着的，我抬起头，发现天空已拉上了漆黑的幕布，看来现在已经很晚了。

我蹲下来，开始试图自己修好，可过了十分钟，还是没修好，我那时实在是手太笨。我的额头上渐渐流出了一些汗珠，我放弃了，开始等待好心人的经过。

可是时间走了很久很久，也没有多少行人经过。那些经过的行人，大多行色匆忙，根本没有时间停下脚步，有的甚至连看我一眼都没有看。

我开始有些饿，有些害怕，可是身无分文。我想起家人，她们一定有些着急，说我怎么还没回家。我想念家中可口的饭菜，它们是不是已经所剩无几？是不是已经凉了呢？想到我可能回不了家了，我俯下身子，呜呜地哭了。

不知道时间又走了多少步，我只知道有一个叔叔来到了我的面前。他一脸慈祥地问我：“小姑娘，你怎么了？”我仰起头，停止了啜泣，说：“我的车链子„„掉了，我„回不了家了。”我的话因为哭泣未缓过来而断断续续。他点点头，冲我笑了笑，便蹲下来，用干净的手触碰那黑黑的链子。

不出两分钟，他就站了起来，对我说：“修好了，小姑娘，你快回家吧，家人会着急的。”我点点头，投给他一个大大的笑脸：“恩，谢谢叔叔，叔叔再见。”他向我挥挥他那变得有些脏的手，走了。我的心中涌上了一丝温暖。

时过境迁，好几年过去了，每一次想起那个叔叔对我的帮助以及向我挥手的样子，心中便暖暖的。

温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面

的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，可我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

温暖

那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。

这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。

原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。 我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。 十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。

咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。 我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？” 我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次

温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。 这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。

【老师点评】 这是作家写的，读完之后，你肯定会被此篇浓郁的记叙特色和精美的感悟所感动。这就是高手笔。我们可以把这篇文章分成两个部分，篇三：中考满分作文《温暖》

中考语文作文《温暖》

优秀范文（13篇） 原题重现：

三、作文（40分） 请以? 温暖? 为话题，写一篇文章。

要求：

⑴立意自定，题目自拟，文体不限

⑵字数不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）

⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。

范文一（满分作文） 温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。

其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，

便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。

其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份? 伟大? 的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。

我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。

徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。

正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫„„

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有? 玻璃? 这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为? 寻求生命出口? 作了多么

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男„„

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三

温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：? 乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。? 听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：? 乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。? 奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：? 儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！? 我支支吾吾地说；? 没„什么„事！? 这时，爸爸往后一看，发现了我的考卷，他笑着拉着我的手说；? 考卷拿过来我看一下，好吗？? 没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：? 这次确实考不好。但

孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！? 听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！

晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！

范文四

定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的? 凹凸不平? 关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹? 发射? ，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，? 该怎么办，怎么办呀？? 火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：? 爸爸，那茶具是表妹弄坏的。? 而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长地说：? 其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。? 那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五

给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中的热血沸腾了。

朋友问我：? 怎么样，为中考考试做好准备了吗？?

我说；? 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，信心满满。?

那火一样的季节似乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。

不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的? 温暖? 是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六

温暖的眼泪

记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

那是一个烦闷的夏日午后，知了聒噪地鸣叫，伴随着老师严厉的训斥，放学后，教室只剩下我一个人。我恶狠狠地将试卷揉成一团，塞进沉重的书包，忐忑不安地踏上了回家的征途。

家中，母亲早已坐在了沙发上等候着。我不敢想象风平浪静的现在怎样转变为一会儿的狂风暴雨。

?昨天的考试卷发分了吗？? 还没等我回过神来，母亲温和的声音将我拽回到现实。我僵硬的点了点头。母亲面带微笑地对我说：? 拿来，让我看看。? 无意间，我对上了母亲平静的双眼，我想：这也许是暴风雨来临的前兆吧！想到这，我的身子微微颤抖，手心里沁出微小的汗珠。我闭上眼睛，握握拳头，深呼一口气。慢悠悠地拉开了书包的拉链，摸索着找出那张皱巴巴的试卷，抚平后将卷子递了上去。

赫然在目的?75? 分，还有布满试卷的红叉映入眼帘。我低下了头，不敢去直视母亲的脸庞。? 唉！? 空气里荡漾着一声叹息。周围的空气似乎背什么牵绊住了，我好似要窒息了。不知不觉中，眼角渗出了湿润的液体，划过我的脸庞。责骂声却没有紧跟其后，我看见妈妈从沙发上站起来，走向我，然后摸了摸我的后脑勺，很轻很温柔，让那泪水僵直地在脸颊上立正。妈妈语重心长地说：? 没关系，哪能每次都考九十多分呀，失误一次很正常，但绝对不能一而再，再而三地出现。? 我诧异地抬头看着她，浮在她脸上的不是愤怒与失望，而是举世无双的笑靥。她又揉了揉我的肩膀，轻轻拍了两下，说：? 琪琪，别哭了„„?

窗外的阳光更加明媚灿烂，知了声戛然而止，一切美好如初。眼泪在天空中纷飞飘扬，我在心中珍藏了这温暖的眼泪，珍藏了理解的往事，珍藏了父母的浓情。

范文七

掌心的温暖

古今中外有很多赞颂母亲的诗歌、文章，的确，那伟大无私的母爱值得被人们赞颂，这是多少年来亘古不变的话题。然而，人们却忽略了那最平凡却又高如山的父爱，父爱同样也有母爱给不了的温暖。 几十年前的一个深夜，随着? 哇哇? 的啼哭声，我降生了。打了麻醉的母亲躺在床上，父亲激动地将我从护士手中接过来，那颤抖的双手不知如何抱才好。三番两次后，他终于觉得舒服了，可是怀里的人儿却仍然在哭。父亲显得手足无措，用一只手轻轻抚摸着我的脸，那是我初到人世间

后背上，轻轻地拍着，掌心那无以言喻的温暖胜似千言万语。于是我擦干眼泪告诉自己：这点小挫折不算什么，至少我知道父亲一直都是爱我的。

两年前的那个冬天，窗外寒风呼啸，我收拾好书包迫不得已地走出温暖的教室。寒风在操场上疯狂地吹着，身两旁地银杏树的叶子早已被那无情的风夺去了，这年冬天似乎比以往冷的多。我哈着气，渴望多一点温暖。当走到校门口时，那熟悉的身影映入眼帘——是父亲！父亲那并不魁梧的身躯在人群中显得那么渺小，父亲头上那几根白发却深深刺痛了我的眼。是什么让父亲曾经挺拔的身躯变得有些弯曲？是什么让父亲曾经一头乌黑密发变得花

白？„„父亲看到我后，朝我招了招手。待我走到他身边时，他轻轻将自己身上的衣服披在我身上，双手合拢，上下来回搓着，然后抓起我的手，试图将他身上所有温暖都传递给我。的确，那手掌炙热的温暖足以为我抵御所有风寒。

父亲的双手，尽管没有母亲的手那么细腻，那么白皙，更没有那么温柔，可父亲掌心的温暖却带我走过恐惧，走过挫折，走过寒冷„„

范例八

后车座上的温暖 小时候，后车座上满载的是快乐和爽活；

长大了，后车座上满载的是感动与珍惜；

现在啊，后车座上满载的是学习与不易。

——题记 小时候

在我上小学的时候，由于自己的幼小与懒惰。慢慢地养成了一个坏习惯：懒床。记忆中，每当那催人奋起的闹钟响起时，心里都有个声音在恳求：? 还早，三分钟之后马上起。? 但懒惰的我每次都有勇气睡到十分钟。并且学校离家的距离真的是可以用漫漫长路来形容。在每次懒床之后，都能听到

我的一声惨叫和妈妈急切又着急的责备。这时，哥哥都会充当救兵的角色，用他那疾驶的车速将我载去学校。在这段漫长的路上。哥哥敏捷的车速使清风在我耳边嗖嗖穿过，又徐徐作响；阳光在树叶下折射的小圆斑在我眼前一个接一个逃走。虽然幼小的我并不懂得风驰电掣的含义，但就像在乡郊中驾驶着敞篷车的那种感受。时时萦绕在我的心头。而我的心，就像清风拂过鸡毛掸子一样，我不用担心因迟到会被老师斥责。此时，在小小的我眼中。那简单的自行车就像哈利的飞天扫帚，哥哥就像一位职业的自行车竞赛选手。童年的后车座上，满载的是我的笑声朗朗。是幼时的快乐和爽活。

长大了

慢慢地，我长大了。告别了小学生活，哥哥也因上大学离开了定西。有时候出门，妈妈会载着我，坐在妈妈的后座上，一种感动和珍惜涌上了心头。我能感觉的到妈妈的辛苦与不易。我知道，在上坡的路上，那一步一瞪里有多少艰辛与汗水。滴滴的汗水又浸透着多少份母爱。妈妈，您可知道您的汗，您的叮咛，您的背影。坐在后面的女儿历历在目。此时。耳边的风徐徐吹过，我只想让它多挥发一些您的汗珠；此时，身旁的树叶沙沙作响。我只想让他多为你增添一丝凉意；此时，阳光在树叶下的光斑慢慢从眼前流去，我只想让您多欣赏这美丽的风景。谁言寸草心，报得三春晖。您母爱的光辉，我这个光芒如星星般微弱的女儿又有几时能够报答呢？

在长大的我眼中，妈妈的后车座是温馨的爱的港湾。

现在

随着时间的变迁，我经常要去很多地方。我不得不自己来骑自行车。这时，爸爸就当起了我的教练。坐在爸爸的后车座上。一份感激与不易涌上了心头。我需要不断的锻炼自己。在自行车上，爸爸一边用心的骑车，还得不厌其烦的为我讲解一些汽车必须注意的知识。我心中对她的感激油然而生，此时坐在后座上的我好像在一刹那之间明白了父母的不易。我明白了，爸爸不但承载着我，他更承担着一份沉甸甸的责任。我知道，也许若干年后我也会长大成人。坐在后座上的我要向您学习，学习您的车技，但更要懂得您的不易。

成长是一条崎岖的路。三个人，三段成长。成长的自行车在时间的齿轮上匆匆划过。就让我用手中的笔，用我最真诚的语言，记录下这三段亲情。

范例九

下页 余下全文篇四：温暖话题作文 以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。 【构思引导】

1．想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？

2．选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近

的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。

4．定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些《

暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5?12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。

【佳作欣赏】

（一）温暖? 孙苏

那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。

这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。

原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。

我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直

的身影，我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。 我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声

脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。

这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会

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精选作文:只为给你一生的温暖(1200字) 作文 她并非凡俗女子，相反，相当优秀，追求者云集。而她，排开众人，毅然跟了他。当时，他一无所有，在一家工厂打工，收入不够解决两人温饱。为了他，她失去亲人，丢了工作。 他们借了一间朋友的仓库，简单收拾后，作为卧室。寒冷的仓库犹如一口冰窖，没一床温暖的被褥裹体，她常常在半夜里被冻醒。他紧紧地抱住她，尽量把她贴在自己胸口，用自己的体温去温暖她。 一天，她从外面回来，神色恍惚，脸色苍白。他问：怎么啦，是不是病了？她说：没事，就是有点累。之后立刻兴奋地从口袋里掏出一张红色大钞，在他眼前晃了晃，亢奋地说：我们有钱了，去买一床温暖的棉被。哪来的钱？赚的。他说：怎么赚的？如此容易。给人发广告，一张一张地发，从早上站到现在，赚了100元小费。两人去街上买了一床棉被，经不起挑选，按着100元钱的价格买。从此，严寒的冬日，有了一床棉被，她不再半夜被冻醒。 几年后，他慢慢好转，有钱了，自己开了公司，不久买了房子和车。他们告别了当初饥寒交迫的日子。家里的装修，极其讲究，地砖墙纸都进口，连水龙头都是最高档的。他要给她一个最温暖的家。住在这样的环境里，她有些彷徨。搬家时，原来仓库里的东西全扔弃了，而她坚持留着那床棉被，几年来，他们一直用着，已经破了好几处。他说：扔了吧，再去买一床新的。到处都是高雅的东西，摆了这个，障眼。她说：不扔，这床棉被陪我们走过多少个严寒冬日，盖在身上，总那么温暖。他摇摇头，不再坚持。 一天，他从外面回来，手里提着一床新棉被，要求她扔了旧的，换上新的。她没有办法，只能听从。从此，退下旧的，换上新的。每天晚上，她不像往常睡得安逸舒坦，心里掠过一丝疼痛，常常在深夜，委屈的眼泪不知不觉沾湿枕头。她在心里说：你知道吗，这床棉被经过多少努力，才买来的吗？那天，我根本没去发什么小广告，而去卖血了！第一次卖血，竟然是为了买一床棉被！这床棉被对我有多重要！而你，当成垃圾扔掉。她觉得他不像以前那么爱她了，虽然盖着新的棉被，但没了以前的温暖。 一次，他去洗手间，忘了关手提电脑。她无意中发现，他开了个人博客，每天坚持写日记。在短文学网的一篇日记中，他说：那天，她从外面进来，苍白的脸，吓了我一跳。为了赚够买一床棉被的钱，她竟然给人发小广告。那天晚上，我们睡在新的棉被下面，多么温暖，她从没睡得那么安稳。无意中，我发现，她手上有一块红肿，被针眼扎过。发广告其实是她委婉的谎言，她跑去卖血了。这床棉被其实是她拿血换来的！她的身体那么单薄！那晚，我暗自哭了一夜，我发誓，一定要出人头地，给她幸福。经过这几年的努力，我终于做到了。昨天，我也去血站，叫他们抽了血，我只想感受一下，那细小的针眼扎进血管时，那冰冷的疼痛，让我猝不及防，然而，又是那么幸福。我拿着钱，去买了这床棉被。 她的眼睛早已模糊，原来，他的心如他对她的爱一样，那么细腻。寒冷的冬日，他送她一床温暖的棉被，连着带来了整个温暖的春天。高三:立二拆四

篇一：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多

的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯

的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。

她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我

又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪 记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇二：作文温暖经典例文

温暖

温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助。

——题记

当我走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝暖意；当我站在柔和的日光下，静静微笑，温暖就又一次在心中生根发芽。当心里感到温暖时，那个人的影子也在脑海里浮现出??

那是小学。由于我做值日，离开校园时，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急着在天完全黑之前赶回家。不料在经过一座桥时，因为前进太快，自行车猛地一震，便不听使唤了——链子掉了。我赶忙下车查看情况。一瞧，发现链子几乎全部脱落，已不在两个齿轮上。我想了会，决定将车子推到修车铺修。到了修车铺，发现门是紧锁着的，我抬起头，发现天空已拉上了漆黑的幕布，看来现在已经很晚了。

我蹲下来，开始试图自己修好，可过了十分钟，还是没修好，我那时实在是手太笨。我的额头上渐渐流出了一些汗珠，我放弃了，开始等待好心人的经过。

可是时间走了很久很久，也没有多少行人经过。那些经过的行人，大多行色匆忙，根本没有时间停下脚步，有的甚至连看我一眼都没有看。

我开始有些饿，有些害怕，可是身无分文。我想起家人，她们一定有些着急，说我怎么还没回家。我想念家中可口的饭菜，它们是不是已经所剩无几？是不是已经凉了呢？想到我可能回不了家了，我俯下身子，呜呜地哭了。

不知道时间又走了多少步，我只知道有一个叔叔来到了我的面前。他一脸慈祥地问我：“小姑娘，你怎么了？”我仰起头，停止了啜泣，说：“我的车链子„„掉了，我„回不了家了。”我的话因为哭泣未缓过来而断断续续。他点点头，冲我笑了笑，便蹲下来，用干净的手触碰那黑黑的链子。

不出两分钟，他就站了起来，对我说：“修好了，小姑娘，你快回家吧，家人会着急的。”我点点头，投给他一个大大的笑脸：“恩，谢谢叔叔，叔叔再见。”他向我挥挥他那变得有些脏的手，走了。我的心中涌上了一丝温暖。

时过境迁，好几年过去了，每一次想起那个叔叔对我的帮助以及向我挥手的样子，心中便暖暖的。

温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面

的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，可我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

温暖

那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。

这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。

原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。 我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。 十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。

咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。 我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？” 我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次

温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。 这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。

【老师点评】 这是作家写的，读完之后，你肯定会被此篇浓郁的记叙特色和精美的感悟所感动。这就是高手笔。我们可以把这篇文章分成两个部分，篇三：中考满分作文《温暖》

中考语文作文《温暖》

优秀范文（13篇） 原题重现：

三、作文（40分） 请以? 温暖? 为话题，写一篇文章。

要求：

⑴立意自定，题目自拟，文体不限

⑵字数不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）

⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。

范文一（满分作文） 温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。

其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，

便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。

其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份? 伟大? 的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。

我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。

徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。

正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫„„

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有? 玻璃? 这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为? 寻求生命出口? 作了多么

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男„„

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三

温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：? 乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。? 听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：? 乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。? 奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：? 儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！? 我支支吾吾地说；? 没„什么„事！? 这时，爸爸往后一看，发现了我的考卷，他笑着拉着我的手说；? 考卷拿过来我看一下，好吗？? 没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：? 这次确实考不好。但

孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！? 听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！

晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！

范文四

定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的? 凹凸不平? 关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹? 发射? ，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，? 该怎么办，怎么办呀？? 火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：? 爸爸，那茶具是表妹弄坏的。? 而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长地说：? 其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。? 那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五

给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中的热血沸腾了。

朋友问我：? 怎么样，为中考考试做好准备了吗？?

我说；? 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，信心满满。?

那火一样的季节似乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。

不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的? 温暖? 是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六

温暖的眼泪

记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

那是一个烦闷的夏日午后，知了聒噪地鸣叫，伴随着老师严厉的训斥，放学后，教室只剩下我一个人。我恶狠狠地将试卷揉成一团，塞进沉重的书包，忐忑不安地踏上了回家的征途。

家中，母亲早已坐在了沙发上等候着。我不敢想象风平浪静的现在怎样转变为一会儿的狂风暴雨。

?昨天的考试卷发分了吗？? 还没等我回过神来，母亲温和的声音将我拽回到现实。我僵硬的点了点头。母亲面带微笑地对我说：? 拿来，让我看看。? 无意间，我对上了母亲平静的双眼，我想：这也许是暴风雨来临的前兆吧！想到这，我的身子微微颤抖，手心里沁出微小的汗珠。我闭上眼睛，握握拳头，深呼一口气。慢悠悠地拉开了书包的拉链，摸索着找出那张皱巴巴的试卷，抚平后将卷子递了上去。

赫然在目的?75? 分，还有布满试卷的红叉映入眼帘。我低下了头，不敢去直视母亲的脸庞。? 唉！? 空气里荡漾着一声叹息。周围的空气似乎背什么牵绊住了，我好似要窒息了。不知不觉中，眼角渗出了湿润的液体，划过我的脸庞。责骂声却没有紧跟其后，我看见妈妈从沙发上站起来，走向我，然后摸了摸我的后脑勺，很轻很温柔，让那泪水僵直地在脸颊上立正。妈妈语重心长地说：? 没关系，哪能每次都考九十多分呀，失误一次很正常，但绝对不能一而再，再而三地出现。? 我诧异地抬头看着她，浮在她脸上的不是愤怒与失望，而是举世无双的笑靥。她又揉了揉我的肩膀，轻轻拍了两下，说：? 琪琪，别哭了„„?

窗外的阳光更加明媚灿烂，知了声戛然而止，一切美好如初。眼泪在天空中纷飞飘扬，我在心中珍藏了这温暖的眼泪，珍藏了理解的往事，珍藏了父母的浓情。

范文七

掌心的温暖

古今中外有很多赞颂母亲的诗歌、文章，的确，那伟大无私的母爱值得被人们赞颂，这是多少年来亘古不变的话题。然而，人们却忽略了那最平凡却又高如山的父爱，父爱同样也有母爱给不了的温暖。 几十年前的一个深夜，随着? 哇哇? 的啼哭声，我降生了。打了麻醉的母亲躺在床上，父亲激动地将我从护士手中接过来，那颤抖的双手不知如何抱才好。三番两次后，他终于觉得舒服了，可是怀里的人儿却仍然在哭。父亲显得手足无措，用一只手轻轻抚摸着我的脸，那是我初到人世间

后背上，轻轻地拍着，掌心那无以言喻的温暖胜似千言万语。于是我擦干眼泪告诉自己：这点小挫折不算什么，至少我知道父亲一直都是爱我的。

两年前的那个冬天，窗外寒风呼啸，我收拾好书包迫不得已地走出温暖的教室。寒风在操场上疯狂地吹着，身两旁地银杏树的叶子早已被那无情的风夺去了，这年冬天似乎比以往冷的多。我哈着气，渴望多一点温暖。当走到校门口时，那熟悉的身影映入眼帘——是父亲！父亲那并不魁梧的身躯在人群中显得那么渺小，父亲头上那几根白发却深深刺痛了我的眼。是什么让父亲曾经挺拔的身躯变得有些弯曲？是什么让父亲曾经一头乌黑密发变得花

白？„„父亲看到我后，朝我招了招手。待我走到他身边时，他轻轻将自己身上的衣服披在我身上，双手合拢，上下来回搓着，然后抓起我的手，试图将他身上所有温暖都传递给我。的确，那手掌炙热的温暖足以为我抵御所有风寒。

父亲的双手，尽管没有母亲的手那么细腻，那么白皙，更没有那么温柔，可父亲掌心的温暖却带我走过恐惧，走过挫折，走过寒冷„„

范例八

后车座上的温暖 小时候，后车座上满载的是快乐和爽活；

长大了，后车座上满载的是感动与珍惜；

现在啊，后车座上满载的是学习与不易。

——题记 小时候

在我上小学的时候，由于自己的幼小与懒惰。慢慢地养成了一个坏习惯：懒床。记忆中，每当那催人奋起的闹钟响起时，心里都有个声音在恳求：? 还早，三分钟之后马上起。? 但懒惰的我每次都有勇气睡到十分钟。并且学校离家的距离真的是可以用漫漫长路来形容。在每次懒床之后，都能听到

我的一声惨叫和妈妈急切又着急的责备。这时，哥哥都会充当救兵的角色，用他那疾驶的车速将我载去学校。在这段漫长的路上。哥哥敏捷的车速使清风在我耳边嗖嗖穿过，又徐徐作响；阳光在树叶下折射的小圆斑在我眼前一个接一个逃走。虽然幼小的我并不懂得风驰电掣的含义，但就像在乡郊中驾驶着敞篷车的那种感受。时时萦绕在我的心头。而我的心，就像清风拂过鸡毛掸子一样，我不用担心因迟到会被老师斥责。此时，在小小的我眼中。那简单的自行车就像哈利的飞天扫帚，哥哥就像一位职业的自行车竞赛选手。童年的后车座上，满载的是我的笑声朗朗。是幼时的快乐和爽活。

长大了

慢慢地，我长大了。告别了小学生活，哥哥也因上大学离开了定西。有时候出门，妈妈会载着我，坐在妈妈的后座上，一种感动和珍惜涌上了心头。我能感觉的到妈妈的辛苦与不易。我知道，在上坡的路上，那一步一瞪里有多少艰辛与汗水。滴滴的汗水又浸透着多少份母爱。妈妈，您可知道您的汗，您的叮咛，您的背影。坐在后面的女儿历历在目。此时。耳边的风徐徐吹过，我只想让它多挥发一些您的汗珠；此时，身旁的树叶沙沙作响。我只想让他多为你增添一丝凉意；此时，阳光在树叶下的光斑慢慢从眼前流去，我只想让您多欣赏这美丽的风景。谁言寸草心，报得三春晖。您母爱的光辉，我这个光芒如星星般微弱的女儿又有几时能够报答呢？

在长大的我眼中，妈妈的后车座是温馨的爱的港湾。

现在

随着时间的变迁，我经常要去很多地方。我不得不自己来骑自行车。这时，爸爸就当起了我的教练。坐在爸爸的后车座上。一份感激与不易涌上了心头。我需要不断的锻炼自己。在自行车上，爸爸一边用心的骑车，还得不厌其烦的为我讲解一些汽车必须注意的知识。我心中对她的感激油然而生，此时坐在后座上的我好像在一刹那之间明白了父母的不易。我明白了，爸爸不但承载着我，他更承担着一份沉甸甸的责任。我知道，也许若干年后我也会长大成人。坐在后座上的我要向您学习，学习您的车技，但更要懂得您的不易。

成长是一条崎岖的路。三个人，三段成长。成长的自行车在时间的齿轮上匆匆划过。就让我用手中的笔，用我最真诚的语言，记录下这三段亲情。

范例九

下页 余下全文篇四：温暖话题作文 以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。 【构思引导】

1．想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？

2．选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近

的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。

4．定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些《

暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5?12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。

【佳作欣赏】

（一）温暖? 孙苏

那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。

这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。

原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。

我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直

的身影，我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。 我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声

脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。

这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会

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写一件令你感动的事——作文指导课

磐安县实验小学 陈群

设计理念：

这篇习作指导旨在充分引导学生挖掘生活中的学习资源，关注时事热点，体味细微之处的真情。以口语交际为基础，以读写结合为载体，一方面提升学生的口语及书面表达能力，另一方面促进学生个性情感更加健康丰盈地发展，实现语文课程工具性和人文性的统一。

教学目标：

1. 围绕“感动”这个话题，交流所见、所闻、所感，诉说故事，叙写“感动”。

2. 在口语交际的基础上，想一想哪一件事给自己留下的印象最深刻，最令自己感动，并把它写下来，做到内容具体，语句通顺，感情真实。

3. 培养学生积极参与的意识、敢于表达的能力和善于倾听的习惯，自己表达时做到有重点、有条理、有感情；听他人发言时做到认真仔细有耐心。 教学重点：

能从身边的大事小情中挑选最令自己感动的一件写下来。

学习通过刻画人物的动作、语言、神态、心理活动表达真情实感。 课前准备：

“洗脚”公益广告

《2015，感动中国》的剪辑。

教学过程：

一、创设情境，理解“感动”

1. 教师播放“洗脚”电视公益广告。（一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍端来一盆洗脚水给妈妈洗脚。）师：同学们，此情此景，你想说些什么？（指名答 板书：感动）

2. 什么是“感动”？你是怎么理解“感动”的？一起看看，在过去的2016年，有哪些令中国人感动的人和事？播放《2015，感动中国》剪辑。（画外音：2016年 2月5日晚， “2015，感动中国”年度人物颁奖盛典在人们的翘首期盼中如期而至。2015，仅这一年中，人们经历的悲歌和欢笑，经受的阵痛和新生，

就足以抒写一部家、国壮美的史诗，每一个中国人在感动和被感动中搀扶着共同走过。说说上述“感动中国”的人物和事件中你都了解哪些？最令你感动的是哪个人物？哪个事件？

3. 师：2015年注定是不寻常的一年。这一年，是圆梦年，也是灾难年；是创新年，也是转折年。看着这些过往的镜头，我们依然会心潮澎湃，鼻翼酸楚，泪花闪动„„这就是——“感动” ！

4. 小结：“感动”一词《现代汉语词典》是这样解释的：“思想感情受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。”从这个解释中，我们不难看出，“感动”包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情；二是引起了你内心思想感情的变化。也就是说，我们选择的事情，应该主要是别人做的事情，而这件事必须引起自己思想感情的变化，也就是令自己感动的事情。

设计意图：习作教学首先要诱发学生的习作动机。熟悉的画面，鲜活的人物，最能引起学生说话的欲望。利用多媒体为学生创设一个情境，打开情感的闸门，同时扣住题眼，为下面的环节做好铺垫。

二、联系生活，寻找“感动”

1. 师：刚才我们看到的是感动全中国的人物和事件，那么，在我们身边又有哪些感动你的点点滴滴呢？比如：夜晚在灯下学习，妈妈的一杯热奶；心中烦闷时，朋友的一句宽慰；危急时，过路人的慷慨帮助„„这些都是生活中令人“感动”的小事。说说生活中令你“感动”的事情，可以是自己亲身经历的，也可以是自己看到的、听到的。

2. 小组内交流各自感动的事，教师巡视，相机启发。

最感动的事情

感人的一幕

感动的原因

全班交流（小组内推荐也可自我推荐上台讲述），然后评议。

设计意图：生活是习作的源泉。课程标准要求在课程内容上，注重密切联系生活实际。只有这样，才会真正实现“教材生活化，生活教材化，从生活中来，到生活中去”的教育目标。可是，如今学生们的生活都很幸福，这使他们对于曾经拥有过的真情漠然置之或记忆、感触不深。本环节是启发学生不断回忆、细思

生活中的小事，对埋藏在他们内心深处的情感小事加以引导，体味细微之处的真情。

三、读写结合，表达“感动”

1. 说说本单元的课文中哪些地方，哪些句段让你感动？画出让你为之感动的地方，说说是什么令人感动？注意从内容和表达形式两方面说。（读一读《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》和《梦想的力量》中令你感动的句段，试试能不能读出你心中的“感动”。）

2. 总结归纳“温馨小贴士”。

温馨小贴士：

. 用词准确、丰富。

. 运用排比的句式。

. 抓住人物的动作、语言、神态和心理活动。

3. 范文引路。说说读完这篇作文之后，你有什么感受？哪些地方打动了你？

一件令我感动的事

冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

清晨，我漫步在大街上，感觉到很冷。

前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很认真，连续清除了好几张纸。

她又走到另一张跟前。但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。

怎么了，发生了什么事？我奇怪。

只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。 那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。

我更加疑惑了，下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁„„

疑窦冰释，我终于明白了一切。

雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了„„

4. 指名学生回答，老师归纳并板书。

源自生活，发自内心；

具体生动，抓住细节；

叙中抒情，以情动人；

以小见大，意味深长。

设计意图：无论是课内外文章中好的范例，还是老师写的“下水文”都是为作文指导做准备。尤其是老师的“下水文”更是向学生传授作文技法的手段，拓宽习作题材的策略，也是老师悦纳学生、成为学生习作榜样、引导学生健康成长的需要。不仅可以拉近老师与学生的距离，还可以帮助学生克服畏难情绪，既可以触动学生的心灵，激发心智；还可以起着示范引领作用，自然巧妙地教给学生写法。

四、真情告白，叙写“感动”

1. 师：请同学们用心写出最令自己感动的事，比一比谁写得真挚感人。题目自拟，要求内容具体，语句通顺，感情真实。

同时，老师出示一些作家关于写作的经验警句。（屏幕显示：名家习作名言 ◆没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心——狄德罗

◆你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。 ——贺拉斯

◆任何东西都敌不过真实。 ——狄德罗

◆不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。 ——列夫·托尔斯泰

2. 学生自主习作，教师巡视指导。

3. 在时间允许的情况下，当场集体评议几个同学的作文片段。（可以从学生

所写的听到、看到、亲身经历过的各个不同内容有选择地加以评点

设计意图：作文是“语文各项能力中综合性最强，难度最高，上升速度缓慢

的渐进过程”，正因为如此，许多学生对习作产生畏惧心理，不利于写好文章。

因而，写作时需要调动学生的愉悦情感，给他们营造一种轻松自如的习作氛围。

带领学生诵读“名家习作名言”旨在一面引导学生学习作文的技巧和方法，一面

培养良好的作文习惯。

五、结语

生活中因为有爱，我们有了太多的感动，让我们在以后的日子里多播撒一

些爱的种子，让我们的生活处处充满感动。让我们用心感受“感动”，用笔记录

“感动”，把它永远珍藏在记忆中。（播放音乐《感恩的心》）

板书：

一件令你感动的事

源自生活，发自内心；

具体生动，抓住细节；

叙中抒情，以情动人；

以小见大，意味深长。

写一件令你感动的事——作文指导课

磐安县实验小学 陈群

设计理念：

这篇习作指导旨在充分引导学生挖掘生活中的学习资源，关注时事热点，体味细微之处的真情。以口语交际为基础，以读写结合为载体，一方面提升学生的口语及书面表达能力，另一方面促进学生个性情感更加健康丰盈地发展，实现语文课程工具性和人文性的统一。

教学目标：

1. 围绕“感动”这个话题，交流所见、所闻、所感，诉说故事，叙写“感动”。

2. 在口语交际的基础上，想一想哪一件事给自己留下的印象最深刻，最令自己感动，并把它写下来，做到内容具体，语句通顺，感情真实。

3. 培养学生积极参与的意识、敢于表达的能力和善于倾听的习惯，自己表达时做到有重点、有条理、有感情；听他人发言时做到认真仔细有耐心。 教学重点：

能从身边的大事小情中挑选最令自己感动的一件写下来。

学习通过刻画人物的动作、语言、神态、心理活动表达真情实感。 课前准备：

“洗脚”公益广告

《2015，感动中国》的剪辑。

教学过程：

一、创设情境，理解“感动”

1. 教师播放“洗脚”电视公益广告。（一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍端来一盆洗脚水给妈妈洗脚。）师：同学们，此情此景，你想说些什么？（指名答 板书：感动）

2. 什么是“感动”？你是怎么理解“感动”的？一起看看，在过去的2016年，有哪些令中国人感动的人和事？播放《2015，感动中国》剪辑。（画外音：2016年 2月5日晚， “2015，感动中国”年度人物颁奖盛典在人们的翘首期盼中如期而至。2015，仅这一年中，人们经历的悲歌和欢笑，经受的阵痛和新生，

就足以抒写一部家、国壮美的史诗，每一个中国人在感动和被感动中搀扶着共同走过。说说上述“感动中国”的人物和事件中你都了解哪些？最令你感动的是哪个人物？哪个事件？

3. 师：2015年注定是不寻常的一年。这一年，是圆梦年，也是灾难年；是创新年，也是转折年。看着这些过往的镜头，我们依然会心潮澎湃，鼻翼酸楚，泪花闪动„„这就是——“感动” ！

4. 小结：“感动”一词《现代汉语词典》是这样解释的：“思想感情受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。”从这个解释中，我们不难看出，“感动”包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情；二是引起了你内心思想感情的变化。也就是说，我们选择的事情，应该主要是别人做的事情，而这件事必须引起自己思想感情的变化，也就是令自己感动的事情。

设计意图：习作教学首先要诱发学生的习作动机。熟悉的画面，鲜活的人物，最能引起学生说话的欲望。利用多媒体为学生创设一个情境，打开情感的闸门，同时扣住题眼，为下面的环节做好铺垫。

二、联系生活，寻找“感动”

1. 师：刚才我们看到的是感动全中国的人物和事件，那么，在我们身边又有哪些感动你的点点滴滴呢？比如：夜晚在灯下学习，妈妈的一杯热奶；心中烦闷时，朋友的一句宽慰；危急时，过路人的慷慨帮助„„这些都是生活中令人“感动”的小事。说说生活中令你“感动”的事情，可以是自己亲身经历的，也可以是自己看到的、听到的。

2. 小组内交流各自感动的事，教师巡视，相机启发。

最感动的事情

感人的一幕

感动的原因

全班交流（小组内推荐也可自我推荐上台讲述），然后评议。

设计意图：生活是习作的源泉。课程标准要求在课程内容上，注重密切联系生活实际。只有这样，才会真正实现“教材生活化，生活教材化，从生活中来，到生活中去”的教育目标。可是，如今学生们的生活都很幸福，这使他们对于曾经拥有过的真情漠然置之或记忆、感触不深。本环节是启发学生不断回忆、细思

生活中的小事，对埋藏在他们内心深处的情感小事加以引导，体味细微之处的真情。

三、读写结合，表达“感动”

1. 说说本单元的课文中哪些地方，哪些句段让你感动？画出让你为之感动的地方，说说是什么令人感动？注意从内容和表达形式两方面说。（读一读《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》和《梦想的力量》中令你感动的句段，试试能不能读出你心中的“感动”。）

2. 总结归纳“温馨小贴士”。

温馨小贴士：

. 用词准确、丰富。

. 运用排比的句式。

. 抓住人物的动作、语言、神态和心理活动。

3. 范文引路。说说读完这篇作文之后，你有什么感受？哪些地方打动了你？

一件令我感动的事

冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

清晨，我漫步在大街上，感觉到很冷。

前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很认真，连续清除了好几张纸。

她又走到另一张跟前。但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。

怎么了，发生了什么事？我奇怪。

只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。 那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。

我更加疑惑了，下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁„„

疑窦冰释，我终于明白了一切。

雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了„„

4. 指名学生回答，老师归纳并板书。

源自生活，发自内心；

具体生动，抓住细节；

叙中抒情，以情动人；

以小见大，意味深长。

设计意图：无论是课内外文章中好的范例，还是老师写的“下水文”都是为作文指导做准备。尤其是老师的“下水文”更是向学生传授作文技法的手段，拓宽习作题材的策略，也是老师悦纳学生、成为学生习作榜样、引导学生健康成长的需要。不仅可以拉近老师与学生的距离，还可以帮助学生克服畏难情绪，既可以触动学生的心灵，激发心智；还可以起着示范引领作用，自然巧妙地教给学生写法。

四、真情告白，叙写“感动”

1. 师：请同学们用心写出最令自己感动的事，比一比谁写得真挚感人。题目自拟，要求内容具体，语句通顺，感情真实。

同时，老师出示一些作家关于写作的经验警句。（屏幕显示：名家习作名言 ◆没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心——狄德罗

◆你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。 ——贺拉斯

◆任何东西都敌不过真实。 ——狄德罗

◆不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。 ——列夫·托尔斯泰

2. 学生自主习作，教师巡视指导。

3. 在时间允许的情况下，当场集体评议几个同学的作文片段。（可以从学生

所写的听到、看到、亲身经历过的各个不同内容有选择地加以评点

设计意图：作文是“语文各项能力中综合性最强，难度最高，上升速度缓慢

的渐进过程”，正因为如此，许多学生对习作产生畏惧心理，不利于写好文章。

因而，写作时需要调动学生的愉悦情感，给他们营造一种轻松自如的习作氛围。

带领学生诵读“名家习作名言”旨在一面引导学生学习作文的技巧和方法，一面

培养良好的作文习惯。

五、结语

生活中因为有爱，我们有了太多的感动，让我们在以后的日子里多播撒一

些爱的种子，让我们的生活处处充满感动。让我们用心感受“感动”，用笔记录

“感动”，把它永远珍藏在记忆中。（播放音乐《感恩的心》）

板书：

一件令你感动的事

源自生活，发自内心；

具体生动，抓住细节；

叙中抒情，以情动人；

以小见大，意味深长。

小学生四年级满分作文：吃西瓜的作文

“哇，西瓜，太棒了”一上课老师就搬来了个大西瓜。这个西瓜表面非常光滑，翠绿色的表皮，有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺“咚咚咚”老师敲了敲发出了清脆的响声。

“你们想吃么？”“想”同学们异口同声的回答，“好”现在我就给你们切，只见老师左手扶着瓜，右手拿刀。“咔嚓”西瓜被分为两半，粉红色的瓜瓤映入眼帘，随之一股清香扑鼻而来。同学们虎视眈眈的盯着这个西瓜，“老师你在不让我们吃教室里就成口水河了！”

“来来来，现在就吃，我可不会游泳哦！”全班发出了爆笑。老师把西瓜切成一块块的摆在桌子上。“呼哧呼哧”我们还没反应过来一群恶狼是的男生就把西瓜抢走了“哇！太好吃了，你们不吃我们可都吃了”“对呀对呀，都现在了还装什么淑女呀？”我们都气坏了，把大西瓜往我们这里拦。“不许浪费哦要吃的可以看到绿色的皮为止”顿时我们的眼睛瞪的圆圆的, “啊，不是吧老师，皮也要吃呀！”粘着满脸西瓜汁的同学说着，老师看这他笑了笑说：“反正不能浪费! ”老师说着顺手递给我一个，我把西瓜含到嘴里吸吮着西瓜汁，“哇，好甜! ”我发出了赞叹，清爽的西瓜汁滑入我的肚子里好像吃了蜜一样。“我吃完了！”一位同学大喊着露出诡异的笑容。他以飞快的速度捞起旁边一块西瓜狠狠的咬了一口，“老师他吃了俩块同学们发出了不满的声音。老师无奈的笑了笑，这时，这位同学的西瓜已经见底了，可是不能浪费，于是他把西瓜扣到了脸上，西瓜在被拿下来时他的脸上沾满了西瓜汁, 而西瓜已经没有一点红的。只剩下墨绿色的皮。我们看后发出了一阵爆笑。

这次西瓜宴就在欢声笑语中结束了。

【巨人作文 - 小学作文试题】

我是一名六年的小学生，虽然我才12岁，但我对未来的人生之路已经有了很多设想。下面，就把我的人生设计蓝图呈现给大家吧。

在我18岁时，我立志要考上人民公安大学，做一名优秀的警校学员，我会努力学习每一门功课，掌握每样本领，为将来成为一名合格的人民警察打下良好

的基础。

在我22岁时，我将会到公安局刑侦大队当一名优秀的侦察员。哪里有犯罪分子，哪里就有我英勇的身影。我的侦破技能堪比福尔摩斯，还练就了史泰龙一般的格斗拳术。犯罪团伙见了我就像老鼠见了猫一样，落荒而逃。我像勇士一样忠诚地守护着人民的生命和财产安全。

在我28岁时，我要娶一位像我妈妈一样漂亮、可亲可爱的妻子，我们互敬互爱，组成一个幸福美满的家庭，哺育一个可爱的孩子。我会让他快乐成长，不勉强他学习自己不感兴趣的东西。

在我60岁时，我将会光荣地从工作岗位上退休，我将开始轻松自在的退休生活，每天可以去花鸟鱼市闲逛，养花养鱼，画画写字，推着轮椅陪老父亲、母亲去颐和园散步，看夕阳，享受天伦之乐。

等我到了80岁的时候，我将会坐在摇摇椅里慢慢回味我那平凡有趣、幸福而又美满的一生，也说不定会一时兴起将我的故事用笔记录下来留给子孙们细细阅读??

怎么样？我的人生设计还不错吧，我会朝着我的人生目标努力前进的，请大家也为我加油吧！

学生姓名：赵瀚杰 所在学校：中关村三小（万柳部） 六年级

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“哇，西瓜，太棒了”一上课老师就搬来了个大西瓜。这个西瓜表面非常光滑，翠绿色的表皮，有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺“咚咚咚”老师敲了敲发出了清脆的响声。

“你们想吃么？”“想”同学们异口同声的回答，“好”现在我就给你们切，只见老师左手扶着瓜，右手拿刀。“咔嚓”西瓜被分为两半，粉红色的瓜瓤映入眼帘，随之一股清香扑鼻而来。同学们虎视眈眈的盯着这个西瓜，“老师你在不让我们吃教室里就成口水河了！”

“来来来，现在就吃，我可不会游泳哦！”全班发出了爆笑。老师把西瓜切成一块块的摆在桌子上。“呼哧呼哧”我们还没反应过来一群恶狼是的男生就把西瓜抢走了“哇！太好吃了，你们不吃我们可都吃了”“对呀对呀，都现在了还装什么淑女呀？”我们都气坏了，把大西瓜往我们这里拦。“不许浪费哦要吃的可以看到绿色的皮为止”顿时我们的眼睛瞪的圆圆的, “啊，不是吧老师，皮也要吃呀！”粘着满脸西瓜汁的同学说着，老师看这他笑了笑说：“反正不能浪费! ”老师说着顺手递给我一个，我把西瓜含到嘴里吸吮着西瓜汁，“哇，好甜! ”我发出了赞叹，清爽的西瓜汁滑入我的肚子里好像吃了蜜一样。“我吃完了！”一位同学大喊着露出诡异的笑容。他以飞快的速度捞起旁边一块西瓜狠狠的咬了一口，“老师他吃了俩块同学们发出了不满的声音。老师无奈的笑了笑，这时，这位同学的西瓜已经见底了，可是不能浪费，于是他把西瓜扣到了脸上，西瓜在被拿下来时他的脸上沾满了西瓜汁, 而西瓜已经没有一点红的。只剩下墨绿色的皮。我们看后发出了一阵爆笑。

这次西瓜宴就在欢声笑语中结束了。

【巨人作文 - 小学作文试题】

我是一名六年的小学生，虽然我才12岁，但我对未来的人生之路已经有了很多设想。下面，就把我的人生设计蓝图呈现给大家吧。

在我18岁时，我立志要考上人民公安大学，做一名优秀的警校学员，我会努力学习每一门功课，掌握每样本领，为将来成为一名合格的人民警察打下良好

的基础。

在我22岁时，我将会到公安局刑侦大队当一名优秀的侦察员。哪里有犯罪分子，哪里就有我英勇的身影。我的侦破技能堪比福尔摩斯，还练就了史泰龙一般的格斗拳术。犯罪团伙见了我就像老鼠见了猫一样，落荒而逃。我像勇士一样忠诚地守护着人民的生命和财产安全。

在我28岁时，我要娶一位像我妈妈一样漂亮、可亲可爱的妻子，我们互敬互爱，组成一个幸福美满的家庭，哺育一个可爱的孩子。我会让他快乐成长，不勉强他学习自己不感兴趣的东西。

在我60岁时，我将会光荣地从工作岗位上退休，我将开始轻松自在的退休生活，每天可以去花鸟鱼市闲逛，养花养鱼，画画写字，推着轮椅陪老父亲、母亲去颐和园散步，看夕阳，享受天伦之乐。

等我到了80岁的时候，我将会坐在摇摇椅里慢慢回味我那平凡有趣、幸福而又美满的一生，也说不定会一时兴起将我的故事用笔记录下来留给子孙们细细阅读??

怎么样？我的人生设计还不错吧，我会朝着我的人生目标努力前进的，请大家也为我加油吧！

学生姓名：赵瀚杰 所在学校：中关村三小（万柳部） 六年级

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Unit1 Can you play the guitar?

【写作话题】本单元以能力为话题，谈论自己或他人的能力。如会干或不会干…….

【写作要求】新学期开始，七（1）班同学踊跃参加班干部竞选活动。 假设你是Daming ，请根据以下表格内容，写一篇竞选词。

提示词：would like, I can……, promise to

【优秀满分范文】

My name is Daming. I would like to be the class monitor. Here are my reasons(理由).

First, I can get on well with everyone, classmates and teachers.

Second, I work very hard so I do well at school. Finally, I can help teachers and I’m ready to help others.

Choose me as the class monitor. I promise to help you and make our classroom beautiful.

Unit2 What time do you go to school?

【写作话题】本单元以日常生活习惯为话题，描述自己或他人的日常生活习惯。

【写作题目】根据下面提示写一篇50词左右的短文，介绍自己一天的活动安排情况。

【优秀满分范文】

I usually get up at 6:30 . Then I have breakfast . At 7:10 I go to school . We have four classes in the morning , and three classes in the afternoon . At 4:30 p.m. I go home . After supper I do my homework . I usually watch TV from 8:00 to 9:00.in the evening . Then I go to bed at 10:00. Unit3 How do you get to school?

【写作话题】本单元以如何到某地为话题，描述请某地的方式。

【写作题目】根据下面提示写一篇70词左右的短文。

张静是我的好朋友，在青岛上学，她的家距离学校约3千米，她通常骑自行车去上学，大约用20分钟，但下雨时她乘出租车，大约5分钟。她的父母在离家8千米的一家医院工作，每天开汽车上班，大约要10分钟。

【优秀满分范文】

Zhang Jing is my good friend. She studies in Qingdao.

Her home is about three kilometers from school. She usually rides her bike to school and it takes her about twenty minutes .But when it rains, she goes to school by taxi. It takes her only five minutes . Her father and mother both work in a hospital. It’s eight kilometers from

their home. They take a car to work . It takes them about ten minutes. Unit4 Don’t eat in class.

【写作话题】本单元以规则话题，以祈使句表达规则。

【写作题目】根据下面提示写一篇60词左右的短文。

Tom 正和他的一个朋友Jim 谈论他所在的学校。Tom 很不喜欢这所学校，原因是这所学校的规章制度太多。

要点：（1）保持安静（2）不准吃零食（3）不准乱扔垃圾（4）不准打闹（5）按时上课（6）做好课前准备

【优秀满分范文】

Tom is talking about his school with his friend Jim. Tom tells Jim he doesn ’t like this school very much, because there are too many school rules for us.Keep quiet in the classroom ,please. Don’t eat snacks in the classroom ,or it will make our classroom dirty.Don’t throw around.

Don’t fight and chase after each other in the classroom. Of course, you can ’t make any noise.Please arrive at the class on time. Don’t be late, or our teachers will be unhappy. Get ready before the class. Don’t look for anything after the class begins.

If we break any one of them, we will be punished.

【优秀满分范文】

Dear Helen ,

How are you? It’s eight o’clock in the evening now. What are you doing now?

People in my family are doing different things. My brother is

playing computer games. You see, he likes playing games very much. My grandpa and my father are playing chess. My grandma and my mother are watching TV and my sister is reading a book in her room. We are having a good time.

See you soon.

Love,

Wei Mei

Unit7 It’s raining!

【写作话题】本单元人们在各种天气里的活动话题，描述天气情况和人们正在进行的活动。

【写作题目】你家乡的气候怎样？ 你喜欢什么样的气候？以The Weather in My City 为题，写一篇介绍天气的短文。

【优秀满分范文】

The Weather in My City

Hello, everyone！ I ’m from Shengyang. Do you want to know what the weather is like here? Let me tell you!

Shengyang is in the northeast of China. In spring, the weather is changeable(多变的).Sometimes it’s warm, and sometimes it’s cold. In summer, it’s hot. But I like it very much because I like swimming. The autumn in Shengyang is very nice. It’s neither too hot nor too cold .In winter, it’s very cold. You can see heavy snow everywhere. I like snow. I like to make snowman with my friends.

Unit8 Is there a post office near here?

【写作话题】本单元以问路指路为话题，向他人问路或指路。

【写作题目】假设你叫李雷， 这个星期天是你的生日，你准备在家举办一个生日聚会，聚会在六点钟开始。你邀请了你的一些朋友参加，Susan 也在其中， 可她不知道去你家的路。你家住在Bridge Street，乘坐六路或八路公共汽车在Bridge Street站下车，下车后直走，然后在第一个十字路口右拐，左边有一个邮局，你家就在邮局的对面，房子是红色的，很容易找到。请根据所给信息给Susan 写封邮件。

【优秀满分范文】

Dear Susan,

This Sunday is my birthday. I’ll have a birthday at my home. It starts at 6p.m.. Would you like to come? I’ll ask some of my friends to come. My home is on Bridge Street. You can take a No.6 or No.8 bus, and get

off on Bridge Street. Go straight ,and then turn right at the first

crossing .You can see a post office on your left. My home is across from the post office. It is a red house. You won’t miss it.

Yours,

Li Lei

Unit9 What does he look like?

【写作话题】本单元以外表为话题，描述人的外貌爱好服饰等。

【写作题目】根据以下信息用英语写一则寻人启事。

Peter, 今年四岁，今天在商店和妈妈走散。中等个头，短头发，小圆脸，大眼睛，上身穿白色的T 恤，下身穿白裤子，脚穿一双黑色的运动鞋，还背着一个蓝色的小背包，请看到他的顾客把他领到广播室。

【优秀满分范文】

Ladies and Gentlemen,

we are looking for Peter. Peter, a four-year-old boy, was missing in the shop. He is of medium height, and he has short hair. His face is

round, and his eyes are big. He wears a white T-shirt and white trousers, and a pair of black sports shoes. And he has a blue bag.

If someone finds him, please bring him into the Broadcasting Room. His mother is there.

Thank you.

Unit10 I’d like some noodles.

【写作话题】本单元以买东西服务用语为话题，谈论价格数量等。

【写作题目】根据以下信息为朱老大饺子屋（ Zhu Laoda Dumpling House ）写一则广告。

提示：（1） 本店饺子品种齐全，个大味美（2） 现有两种特价饺子：鸡蛋蔬菜饺子每10个3元；牛肉饺子每10个5元（3）欢迎光临本店。地址：光明路118号。电话：685-8588。

【优秀满分范文】

Zhu Laoda Dumpling House

Would you like to have dumplings? At Zhu Laoda Dumpling

House ,we have all kinds of dumplings and they are all large and delicious.

Now we have two great specials! Special 1 has eggs and vegetables and is just 3 yuan for 10. Special 2 is only 5yuan for 10 and has beef and vegetables.

Welcome to our house! The address is No.118 Guangming

Road .Our telephone number is 685-8588.

Unit11 How was your school trip?

【写作话题】本单元以学校旅行为话题，谈论学校旅行及假期生活，描述过去发生的事情及感受。

【写作题目】暑假已经过去，同学们都相互询问时如何度过这个假期的，请你用英语写一封信把你的假期和同学交流一下，向他们描述你的既有意义又充实的假期。

提示：（1）坚持运动，锻炼身体（2）多读好书（3）旅游观光（4）当一名志愿者（5）帮助父母。

【优秀满分范文】Dear Li Ping,

I had a good time during my summer vacation. Here is my vacation to show you.

First I did sports and learned to play table tennis. It’s good for my health. Then I read some books .After that I enjoyed an interesting sight for two weeks. Also, I volunteered to serve in the volleyball game. Of course, at home I helped my parents do some cooking , washing and so on.

I think I had a wonderful time during the vacation . Did you have a nice summer vacation ? P lease tell me !

Yours

Tom

Unit12 What did you do last weekend?

【写作话题】本单元以过去发生话题，谈论学校旅行及假期生活，描述过去发生的事情及感受。

【写作题目】根据下面提示写短文： 上周星期天，刘明贺他的朋友在山脚下野炊。他们中的一些人正在做游戏，一些在跳舞，他们感到很放松。突然，刘明看到一头山羊正在跑。他对此很感兴趣，平且开始追它跑了很长一段时间。当他想起他的朋友们时，他不知道他在哪儿。他迷路了。在那时，一个农夫过来，在他的帮助下，刘明又找到了他的朋友们。他感谢这位农夫平且向你告别。

【优秀满分范文】

Last Sunday, Liu Ming and his friends went for a picnic at the foot of the mountain.

Some of them were playing games. Some were dancing. They felt very relaxed. Suddenly, Liu Ming saw a goat running . He was interested in it and began to run after it for a long time . When he thought of his friends again, he got lost. At that time, a farmer came. With his help ,Liu Ming found his friends again. He thanked the farmer and said "Goodbye ” to him.

根据句意和首字母提示完成英语句子。（注意所填单词的正确形式）

1. What l____ does your father speak? He speaks French.

2. What’s your favorite s______? My f_____subjects are math and science.

3. Does she have any brothers and s_______?

4. Please write and tell me about y________.

5. W________ does Paul live? He lives in Canada.

6. Can you w_______ a letter to me soon?

7. Where a______ your pen pals from?

8. He i______ going to the movies with his friends.

9. —Where does his pen friend c______ from?

—He comes fromAmerica.

10. —Is that y_______ new pen pal?

—Yes ，he is .

11. —Is there a post office in the n__________?

—Yes ,there is.

12. Just go s________ and t______ left.

13. Take a walk t_________ the park on Second Avenue.

14. September 1st is the b________ of a new term.

15. There is a b________ over the river.

16. T_______ don’t like him because he is a policeman.

17. She is a w_______, and she works in a restaurant.

18. I have much money w_____ me.

19. I like t _______with people and w________ stories.

20. My work is i________ and exciting.

21. The animals are very d_____________.

22. Zhao Benshan is a good a________and we all like him very much

23. Can you l____ your new pen to me ?

24. I hope you have a good t_______ to Hangzhou.

25. —W_______ do you like pandas?

—Because they’re kind of cute.

26. Look！The kids are f_______ kites over there in the open air.

27. I want to be a r___________ and work for a TV station.

28. Many children are p_______ basketball on the playground now.

29. Listen! The girl is s_____ an English song in her room.

30. In summer, people like to s___at the swimming pool.

In winter , children like to play w______ snow.

31. Everyone is h_________ a good time in the park.

32. We all enjoy w___________ action movies.

33. Li Jie is the c__________ of the football team.

34. Her mother is of medium b_______.

35. —What s______ bowl of noodles would you like?

—I ’d like a large bowl.

36. Do you like to t________ with people?

37. His grandfather likes telling j________ very much.

38. Our Chinese teacher often t____us interesting stories.

39. A________ are in the zoo.

40. Her p________ are both farmers.

41. —Where does Ann s______?

—She studies at No.14 Middle School.

42. Be q______ in the library，please.

43. I have a J_________ friend, but she can speak Chinese very well.

44. It’s very cold in w_________ and hot in summer.

45. I like summer because it’s s_________ every day .

46. If you want to borrow some books , you can go to the l__________.

47. China is a c________ and Beijing is a city.

48. The students went to summer camp and t______some photos.

49. He is a policeman. It’s an i______but dangerous job.

50. Look! The c______ are playing football on the playground.

51. Listen! The birds are s________ in the tree.

53. Kate and I are doing o____ homework now.

54. —Does she h________ a sister?

—Yes ,she does.

55. My father h_____ a new car. He likes it very much.

56. Tony sits b______ Jim and me. We are good friends.

57. Last weekend, we visited the S__________ Palace.

58. —Why do you like pandas?

—B_______ they're very cute.

59. —Where ’s your pen pal from?

—He is from Beijing ,C______.

61. Don’t climb the tall tree. It’

62. Do you like to write an interesting and e______story?

66. The post office is on the First A_______.

67. Lucy likes playing the p_______ very much.

68. My parents want to v____ Japan one day.

69. Let’s r_____ the newspaper together .

’m afraid to go there alone(独自).

71. Go a ___ the street when the traffic light (灯) is green.

72. Can you write to me s_______?

73. Go down this street and turn r______.

75. We can see many kinds of a_______ in the zoo.

76. Don’

77. I’

78. Sometimes we take a walk a_____ dinner.

79. He found a little girl c____ in the corner on his way home.

80. They decided to go there on f________.

81. I didn’t have any money f______ a taxi, so I walked back home.

82. She isn't doing her homework. She's doing some r______.

83. It's seven in the morning. The Blacks are h_____breakfast.

84. My brother is t__________ a shower now.

85. You should p________ speaking English every day.

86. She enjoys nice w______ about her looks.

87. Do you mind o_______ the window?

88. I was s________ at the bad news.

89. The old woman can’t s___the idea that old people can't be beautiful.

90. She doesn’t mind what young people t______ of her.

91. He was tired and he didn't want to do a_______ any more.

92. The girl is very shy. She doesn't want to talk w___ others.

93. —What ’s the w________ like today?

—It ’s sunny and hot.

94. —How ’s it g_______?

—Pretty good.

95. What do you think of the f_____ match?

96. Can you please put my letter in next month’s m_______?

97. He doesn't like talk shows. I don’t like talk shows, e___.

98. She w______ to the library and read a book about history.

99. Sichuan food is very d_________.

100. The things in the supermarket are very e__________.

Unit1 Can you play the guitar?

【写作话题】本单元以能力为话题，谈论自己或他人的能力。如会干或不会干…….

【写作要求】新学期开始，七（1）班同学踊跃参加班干部竞选活动。 假设你是Daming ，请根据以下表格内容，写一篇竞选词。

提示词：would like, I can……, promise to

【优秀满分范文】

My name is Daming. I would like to be the class monitor. Here are my reasons(理由).

First, I can get on well with everyone, classmates and teachers.

Second, I work very hard so I do well at school. Finally, I can help teachers and I’m ready to help others.

Choose me as the class monitor. I promise to help you and make our classroom beautiful.

Unit2 What time do you go to school?

【写作话题】本单元以日常生活习惯为话题，描述自己或他人的日常生活习惯。

【写作题目】根据下面提示写一篇50词左右的短文，介绍自己一天的活动安排情况。

【优秀满分范文】

I usually get up at 6:30 . Then I have breakfast . At 7:10 I go to school . We have four classes in the morning , and three classes in the afternoon . At 4:30 p.m. I go home . After supper I do my homework . I usually watch TV from 8:00 to 9:00.in the evening . Then I go to bed at 10:00. Unit3 How do you get to school?

【写作话题】本单元以如何到某地为话题，描述请某地的方式。

【写作题目】根据下面提示写一篇70词左右的短文。

张静是我的好朋友，在青岛上学，她的家距离学校约3千米，她通常骑自行车去上学，大约用20分钟，但下雨时她乘出租车，大约5分钟。她的父母在离家8千米的一家医院工作，每天开汽车上班，大约要10分钟。

【优秀满分范文】

Zhang Jing is my good friend. She studies in Qingdao.

Her home is about three kilometers from school. She usually rides her bike to school and it takes her about twenty minutes .But when it rains, she goes to school by taxi. It takes her only five minutes . Her father and mother both work in a hospital. It’s eight kilometers from

their home. They take a car to work . It takes them about ten minutes. Unit4 Don’t eat in class.

【写作话题】本单元以规则话题，以祈使句表达规则。

【写作题目】根据下面提示写一篇60词左右的短文。

Tom 正和他的一个朋友Jim 谈论他所在的学校。Tom 很不喜欢这所学校，原因是这所学校的规章制度太多。

要点：（1）保持安静（2）不准吃零食（3）不准乱扔垃圾（4）不准打闹（5）按时上课（6）做好课前准备

【优秀满分范文】

Tom is talking about his school with his friend Jim. Tom tells Jim he doesn ’t like this school very much, because there are too many school rules for us.Keep quiet in the classroom ,please. Don’t eat snacks in the classroom ,or it will make our classroom dirty.Don’t throw around.

Don’t fight and chase after each other in the classroom. Of course, you can ’t make any noise.Please arrive at the class on time. Don’t be late, or our teachers will be unhappy. Get ready before the class. Don’t look for anything after the class begins.

If we break any one of them, we will be punished.

【优秀满分范文】

Dear Helen ,

How are you? It’s eight o’clock in the evening now. What are you doing now?

People in my family are doing different things. My brother is

playing computer games. You see, he likes playing games very much. My grandpa and my father are playing chess. My grandma and my mother are watching TV and my sister is reading a book in her room. We are having a good time.

See you soon.

Love,

Wei Mei

Unit7 It’s raining!

【写作话题】本单元人们在各种天气里的活动话题，描述天气情况和人们正在进行的活动。

【写作题目】你家乡的气候怎样？ 你喜欢什么样的气候？以The Weather in My City 为题，写一篇介绍天气的短文。

【优秀满分范文】

The Weather in My City

Hello, everyone！ I ’m from Shengyang. Do you want to know what the weather is like here? Let me tell you!

Shengyang is in the northeast of China. In spring, the weather is changeable(多变的).Sometimes it’s warm, and sometimes it’s cold. In summer, it’s hot. But I like it very much because I like swimming. The autumn in Shengyang is very nice. It’s neither too hot nor too cold .In winter, it’s very cold. You can see heavy snow everywhere. I like snow. I like to make snowman with my friends.

Unit8 Is there a post office near here?

【写作话题】本单元以问路指路为话题，向他人问路或指路。

【写作题目】假设你叫李雷， 这个星期天是你的生日，你准备在家举办一个生日聚会，聚会在六点钟开始。你邀请了你的一些朋友参加，Susan 也在其中， 可她不知道去你家的路。你家住在Bridge Street，乘坐六路或八路公共汽车在Bridge Street站下车，下车后直走，然后在第一个十字路口右拐，左边有一个邮局，你家就在邮局的对面，房子是红色的，很容易找到。请根据所给信息给Susan 写封邮件。

【优秀满分范文】

Dear Susan,

This Sunday is my birthday. I’ll have a birthday at my home. It starts at 6p.m.. Would you like to come? I’ll ask some of my friends to come. My home is on Bridge Street. You can take a No.6 or No.8 bus, and get

off on Bridge Street. Go straight ,and then turn right at the first

crossing .You can see a post office on your left. My home is across from the post office. It is a red house. You won’t miss it.

Yours,

Li Lei

Unit9 What does he look like?

【写作话题】本单元以外表为话题，描述人的外貌爱好服饰等。

【写作题目】根据以下信息用英语写一则寻人启事。

Peter, 今年四岁，今天在商店和妈妈走散。中等个头，短头发，小圆脸，大眼睛，上身穿白色的T 恤，下身穿白裤子，脚穿一双黑色的运动鞋，还背着一个蓝色的小背包，请看到他的顾客把他领到广播室。

【优秀满分范文】

Ladies and Gentlemen,

we are looking for Peter. Peter, a four-year-old boy, was missing in the shop. He is of medium height, and he has short hair. His face is

round, and his eyes are big. He wears a white T-shirt and white trousers, and a pair of black sports shoes. And he has a blue bag.

If someone finds him, please bring him into the Broadcasting Room. His mother is there.

Thank you.

Unit10 I’d like some noodles.

【写作话题】本单元以买东西服务用语为话题，谈论价格数量等。

【写作题目】根据以下信息为朱老大饺子屋（ Zhu Laoda Dumpling House ）写一则广告。

提示：（1） 本店饺子品种齐全，个大味美（2） 现有两种特价饺子：鸡蛋蔬菜饺子每10个3元；牛肉饺子每10个5元（3）欢迎光临本店。地址：光明路118号。电话：685-8588。

【优秀满分范文】

Zhu Laoda Dumpling House

Would you like to have dumplings? At Zhu Laoda Dumpling

House ,we have all kinds of dumplings and they are all large and delicious.

Now we have two great specials! Special 1 has eggs and vegetables and is just 3 yuan for 10. Special 2 is only 5yuan for 10 and has beef and vegetables.

Welcome to our house! The address is No.118 Guangming

Road .Our telephone number is 685-8588.

Unit11 How was your school trip?

【写作话题】本单元以学校旅行为话题，谈论学校旅行及假期生活，描述过去发生的事情及感受。

【写作题目】暑假已经过去，同学们都相互询问时如何度过这个假期的，请你用英语写一封信把你的假期和同学交流一下，向他们描述你的既有意义又充实的假期。

提示：（1）坚持运动，锻炼身体（2）多读好书（3）旅游观光（4）当一名志愿者（5）帮助父母。

【优秀满分范文】Dear Li Ping,

I had a good time during my summer vacation. Here is my vacation to show you.

First I did sports and learned to play table tennis. It’s good for my health. Then I read some books .After that I enjoyed an interesting sight for two weeks. Also, I volunteered to serve in the volleyball game. Of course, at home I helped my parents do some cooking , washing and so on.

I think I had a wonderful time during the vacation . Did you have a nice summer vacation ? P lease tell me !

Yours

Tom

Unit12 What did you do last weekend?

【写作话题】本单元以过去发生话题，谈论学校旅行及假期生活，描述过去发生的事情及感受。

【写作题目】根据下面提示写短文： 上周星期天，刘明贺他的朋友在山脚下野炊。他们中的一些人正在做游戏，一些在跳舞，他们感到很放松。突然，刘明看到一头山羊正在跑。他对此很感兴趣，平且开始追它跑了很长一段时间。当他想起他的朋友们时，他不知道他在哪儿。他迷路了。在那时，一个农夫过来，在他的帮助下，刘明又找到了他的朋友们。他感谢这位农夫平且向你告别。

【优秀满分范文】

Last Sunday, Liu Ming and his friends went for a picnic at the foot of the mountain.

Some of them were playing games. Some were dancing. They felt very relaxed. Suddenly, Liu Ming saw a goat running . He was interested in it and began to run after it for a long time . When he thought of his friends again, he got lost. At that time, a farmer came. With his help ,Liu Ming found his friends again. He thanked the farmer and said "Goodbye ” to him.

根据句意和首字母提示完成英语句子。（注意所填单词的正确形式）

1. What l____ does your father speak? He speaks French.

2. What’s your favorite s______? My f_____subjects are math and science.

3. Does she have any brothers and s_______?

4. Please write and tell me about y________.

5. W________ does Paul live? He lives in Canada.

6. Can you w_______ a letter to me soon?

7. Where a______ your pen pals from?

8. He i______ going to the movies with his friends.

9. —Where does his pen friend c______ from?

—He comes fromAmerica.

10. —Is that y_______ new pen pal?

—Yes ，he is .

11. —Is there a post office in the n__________?

—Yes ,there is.

12. Just go s________ and t______ left.

13. Take a walk t_________ the park on Second Avenue.

14. September 1st is the b________ of a new term.

15. There is a b________ over the river.

16. T_______ don’t like him because he is a policeman.

17. She is a w_______, and she works in a restaurant.

18. I have much money w_____ me.

19. I like t _______with people and w________ stories.

20. My work is i________ and exciting.

21. The animals are very d_____________.

22. Zhao Benshan is a good a________and we all like him very much

23. Can you l____ your new pen to me ?

24. I hope you have a good t_______ to Hangzhou.

25. —W_______ do you like pandas?

—Because they’re kind of cute.

26. Look！The kids are f_______ kites over there in the open air.

27. I want to be a r___________ and work for a TV station.

28. Many children are p_______ basketball on the playground now.

29. Listen! The girl is s_____ an English song in her room.

30. In summer, people like to s___at the swimming pool.

In winter , children like to play w______ snow.

31. Everyone is h_________ a good time in the park.

32. We all enjoy w___________ action movies.

33. Li Jie is the c__________ of the football team.

34. Her mother is of medium b_______.

35. —What s______ bowl of noodles would you like?

—I ’d like a large bowl.

36. Do you like to t________ with people?

37. His grandfather likes telling j________ very much.

38. Our Chinese teacher often t____us interesting stories.

39. A________ are in the zoo.

40. Her p________ are both farmers.

41. —Where does Ann s______?

—She studies at No.14 Middle School.

42. Be q______ in the library，please.

43. I have a J_________ friend, but she can speak Chinese very well.

44. It’s very cold in w_________ and hot in summer.

45. I like summer because it’s s_________ every day .

46. If you want to borrow some books , you can go to the l__________.

47. China is a c________ and Beijing is a city.

48. The students went to summer camp and t______some photos.

49. He is a policeman. It’s an i______but dangerous job.

50. Look! The c______ are playing football on the playground.

51. Listen! The birds are s________ in the tree.

53. Kate and I are doing o____ homework now.

54. —Does she h________ a sister?

—Yes ,she does.

55. My father h_____ a new car. He likes it very much.

56. Tony sits b______ Jim and me. We are good friends.

57. Last weekend, we visited the S__________ Palace.

58. —Why do you like pandas?

—B_______ they're very cute.

59. —Where ’s your pen pal from?

—He is from Beijing ,C______.

61. Don’t climb the tall tree. It’

62. Do you like to write an interesting and e______story?

66. The post office is on the First A_______.

67. Lucy likes playing the p_______ very much.

68. My parents want to v____ Japan one day.

69. Let’s r_____ the newspaper together .

’m afraid to go there alone(独自).

71. Go a ___ the street when the traffic light (灯) is green.

72. Can you write to me s_______?

73. Go down this street and turn r______.

75. We can see many kinds of a_______ in the zoo.

76. Don’

77. I’

78. Sometimes we take a walk a_____ dinner.

79. He found a little girl c____ in the corner on his way home.

80. They decided to go there on f________.

81. I didn’t have any money f______ a taxi, so I walked back home.

82. She isn't doing her homework. She's doing some r______.

83. It's seven in the morning. The Blacks are h_____breakfast.

84. My brother is t__________ a shower now.

85. You should p________ speaking English every day.

86. She enjoys nice w______ about her looks.

87. Do you mind o_______ the window?

88. I was s________ at the bad news.

89. The old woman can’t s___the idea that old people can't be beautiful.

90. She doesn’t mind what young people t______ of her.

91. He was tired and he didn't want to do a_______ any more.

92. The girl is very shy. She doesn't want to talk w___ others.

93. —What ’s the w________ like today?

—It ’s sunny and hot.

94. —How ’s it g_______?

—Pretty good.

95. What do you think of the f_____ match?

96. Can you please put my letter in next month’s m_______?

97. He doesn't like talk shows. I don’t like talk shows, e___.

98. She w______ to the library and read a book about history.

99. Sichuan food is very d_________.

100. The things in the supermarket are very e__________.

材料作文或话题作文

一、材料作文和话题作文的区别

·材料作文给出材料，不给写作范围（话题）——需要考生自行确定一个可靠的写作范围 ·话题作文既给材料，给定写作范围（话题）【请以“XX ”为话题】

2005：大熊猫过生日，吹灭生日蜡烛后，朋友们问它许了什么愿？大熊猫回答说：“我这一辈子有两个最大的愿望，一个是希望能把我的黑眼圈治好，还有一个是照张彩色照片！”

2007：有一次居里夫人把英国皇家学会奖给她的一枚奖章交给两个女儿玩耍。一位客人见了，惊讶地说：“可不得了啊，这么高贵的奖章，怎么可以随便给孩子玩呢？”居里夫人说：“荣誉只是一个人努力取得成果的记录，奖章就像玩具一样，玩玩就是了，把它象神灵一样奉守着，反而一事无成。”居里夫人没有刻意留给子女荣誉和巨额财产，却把不少财产捐给她的实验室。她常告诫女儿：“你们将来必须自谋生活出路。”她的一个女儿后来成为一位卓越的物理学家，一个女儿成为音乐家。

2009：蔡伟，现年38岁，高中学历，当过工人，摆过小摊，8个月前还在老家辽宁锦州蹬三轮养家糊口。今年4月27日，复旦大学正式将他列入博士生拟录取名单。辽宁人蔡伟仅有高中文凭，凭借着他在古文献研究方面的天赋和钻研精神，经过20多年的不懈努力自学，由复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授与校外两名教授联名推荐，敲开了复旦大学博士生招生考试的大门。【自强不息、坚韧不拔、精神信念、懂得人才、成功源自天赋与努力】

二、明确作文评分规范

1、没有明确的话题，需要考生自行确定，难度在此。

2、解读是多种的，只要合乎情理，都是可取的。【——材料作文的写作范围不止一个，只要合理推断，都是可取的】

3、自定立意—不是乱定立意，不能没有写作范围。

4、材料仅仅是材料，要能够解说内涵与精神。

5、分项评价、整体给分

基础等级（立意、结构、文体）

发展等级（深度、语言、逻辑、佐证）

——语言不佳不是放弃作文训练的理由，其他六个方面值得提高。

三、切忌作文硬伤

1、人物与史实、名言、事件、时代不对称

2、采用戏说、胡说、后现代的方式作文

环节一：如何确立一个可靠的写作范围

方法1：人事因果法。

【材料已经给出人、事、果，分析造成“果”的原因，把“因”当做写作范围】

2005：人：大熊猫；事：过生日许愿；果：两个滑稽可笑的愿望。【因：不顾自身现实、盲目树立理想；理想与现实的脱节】

2007：人：居里夫人；事：把奖章当做玩具；果：“荣誉”。【因：对待荣誉的态度、淡泊名利】

2009：人：蔡伟；事：从小贩工人做起、努力自学；果：考取博士。【因：自强不息；精神信念；坚韧意志；成功源自天赋与努力】

人：姚明、成龙、苏有朋；事：慈善捐献；果：实现承诺、许下心愿。【因：爱心；回报社会；感恩社会；社会责任感】

人：儿子、老人；事：各说“不修好，会有人来偷窃”；果：果然失窃，儿子聪明、怀疑老人偷窃【因：感情亲近误导判断、影响认知】

方法2：关键词句法。

【看材料中关键的修饰性词语、状语、副词（一直、不断、多次）、转折性字词（但、但是、然而、最终）】

·巴尔扎克在年轻时代曾经说：“我要用我手中的笔去征服拿破仑未征服的世界。”【青春与理想；征服、超越、突破、探索】

·要么放下果子（懂得舍弃），继续自己的自由（获得自由），要么就抓紧果子（不懂得舍弃），等着被收拾（失去自由）【舍弃与自由】

方法3：揣测态度法。

【揣测命题人对材料中的人、事是持支持、肯定、认可或否定、批判、鞭挞】 如果肯定，分析原因，为什么肯定；

如果否定，分析原因，为什么否定。

【习题训练】

1、拆除烈士塑像——命题人持否定态度——根本上是对烈士、曾经的历史、做出的贡献的不尊敬----【不能忘记历史、铭记历史（英雄）、铭记贡献牺牲】

2、“然而，养狗的人”：狗患的根本是养狗的人的素质、修养、道德水平。【社会公德心、社会责任感、道德修养、人文素质】

3、人：高三学生 事：借豪宅充门面 果：遭到拒绝后离家出走 ---【因：虚荣心、要面子、追求浮华、不够实事求是】

4、这一做法，命题人否定---这做法根本上伤害自尊心、尊严、人格底线--【人有尊严、人格、自尊自爱】

5、8-6、8+6、2——【创新、创造性思维】

6、洛克菲勒家族捐赠：【果断行事、抓住机遇、先奉献后索取、智慧睿智】

7、青藏铁路【攻克艰难险阻；团结合作、协作精神；打破传统观念、权威】

8、申小莉移植皮肤---【亲情无价、血浓于水、奉献牺牲】

舒玉莲、三个哥哥---【自私冷漠、愚昧无知】

9、耶鲁拒绝为捐助者冠名--【对传统荣誉、名声的珍惜和爱护；不以金钱多寡来判断贡献大小】

10、纪念日的设立：这类纪念日，所纪念的也许只是个一生忠于职守的邮差、一个舍身救人的消防员或一个默默做了一辈子义工的老人。--平凡人实现自身价值便是一种伟大，值得纪念。【平凡与伟大、自身价值实现】

11、周老虎、吴老虎--【诚信缺失、急功近利】

12、美国科学院接纳外籍院士--【包容、善待、尊重、赏识人才】

中国科学院拒绝袁隆平--【缺乏对人才的尊重、赏识】

审题立意总结：所有作文题目拿到后，分析“因”、看关键词句、揣测命题人态度，找到一个可靠、可行的写作范围。——这是作文的第一环节。

【思考习题】

·契诃夫说：“世界上有大狗，也有小狗，小狗不应该为大狗的存在而心慌意乱。”【大狗:权贵\强势 小狗:普通平凡\弱势】---【平等、尊严】

·3月11日，日本发生9.0级地震，并引发海啸，核电站面临泄露。然而，日本及东亚人民齐心协力，直面危机，最终抵抗了这次灾难。【齐心协力---团结合作协作；直面危机的胆识、魄力与勇气】

环节（二）：议论文写作模板

头：简洁 6—7行

方法一：引述+过渡句+核心意思

·引述：切忌照抄材料，用自己的语言把材料概括描述出来：人、事、果。

·过渡句：通过这个故事（寓言、材料），我们可以得知（认识到、看出、了解到）„„（判断出来的审题立意）

·核心意思：围绕审题立意，写两句关键的话。

【示范1】

2009：蔡伟，现年38岁，高中学历，当过工人，摆过小摊，8个月前还在老家辽宁锦州蹬三轮养家糊口。今年4月27日，复旦大学正式将他列入博士生拟录取名单。辽宁人蔡伟仅有高中文凭，凭借着他在古文献研究方面的天赋和钻研精神，经过20多年的不懈努力自学，由复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授与校外两名教授联名推荐，敲开了复旦大学博士生招生考试的大门。【自强不息、坚韧不拔、精神信念、懂得人才、成功

源自天赋与努力】

示例: 蔡伟，辽宁人，踩过三轮、摆过小摊、当过工人。然而，靠着天赋与努力，他最终考取了上海复旦大学的博士。（引述）通过这则材料，我们可以看到精神信念的重要力量。（过渡）精神信念犹如一盏明灯，指引着我们奋勇向前，引领着人们不断进取。（核心意思）

【示范2】

洛克菲勒家族在联合国成立之初，立马出资870万美元无条件捐赠了地皮。与此同时，买下了与联合国大楼毗连的全部地皮，收获了无数个870万美元。（引述）通过这个材料，我们认识到抓住机遇的重要性。（过渡）懂得抓住机遇，往往能够创造神奇，书写属于历史的奇迹。

方法二：引述+两、三个“有人认为”+“然而，我认为„„”

【示范1】

蔡伟，辽宁人，踩过三轮、摆过小摊、当过工人。然而，靠着天赋与努力，他最终考取了上海复旦大学的博士。（引述）有人认为这是偶然的成功，有人认为这是机遇光顾了蔡伟。然而，我认为他的成功源自坚韧顽强的精神信念。

【示范2】

陕西“周老虎”、湖南“吴老虎”，都是通过一系列造假手段，欺骗大众，从而达到出名目的。有人认为他们是恶意炒作，有人认为这是哗众取宠，有人认为他们道德败坏。然而，我认为诚信缺失、急功近利是这类事件屡次发生的根本原因。

【耶鲁材料 示范】

【开头一，推导型】：耶鲁大学最高决策层表示，他们不会向任何健在的捐助人兜售新学院的冠名权，即使全额资助，耶鲁大学也不会兜售学院冠名权。（引述）通过这则材料，我们可以了解到耶鲁对于名誉与传统的珍惜与重视。（过渡）珍惜名誉、重视传统，因为名誉、传统无价，不能以金钱多寡来决定。（核心意思）

【开头二，比照型】：耶鲁大学最高决策层表示，他们不会向任何健在的捐助人兜售新学院的冠名权，即使全额资助，耶鲁大学也不会兜售学院冠名权。（引述）有人认为耶鲁这么做是愚蠢的，有人认为耶鲁的做法不近人情，也有人认为他们不在乎金钱。然而，我认为耶鲁重视名誉、珍惜传统、不以金钱论英雄的做法值得借鉴。

中部三段：丰满 论点、论据、论证

【切合题意前提下，使用“复合套层”结构】

1、三段观点（论点）：材料作文或话题作文

一、材料作文和话题作文的区别

·材料作文给出材料，不给写作范围（话题）——需要考生自行确定一个可靠的写作范围 ·话题作文既给材料，给定写作范围（话题）【请以“XX ”为话题】

2005：大熊猫过生日，吹灭生日蜡烛后，朋友们问它许了什么愿？大熊猫回答说：“我这一辈子有两个最大的愿望，一个是希望能把我的黑眼圈治好，还有一个是照张彩色照片！”

2007：有一次居里夫人把英国皇家学会奖给她的一枚奖章交给两个女儿玩耍。一位客人见了，惊讶地说：“可不得了啊，这么高贵的奖章，怎么可以随便给孩子玩呢？”居里夫人说：“荣誉只是一个人努力取得成果的记录，奖章就像玩具一样，玩玩就是了，把它象神灵一样奉守着，反而一事无成。”居里夫人没有刻意留给子女荣誉和巨额财产，却把不少财产捐给她的实验室。她常告诫女儿：“你们将来必须自谋生活出路。”她的一个女儿后来成为一位卓越的物理学家，一个女儿成为音乐家。

2009：蔡伟，现年38岁，高中学历，当过工人，摆过小摊，8个月前还在老家辽宁锦州蹬三轮养家糊口。今年4月27日，复旦大学正式将他列入博士生拟录取名单。辽宁人蔡伟仅有高中文凭，凭借着他在古文献研究方面的天赋和钻研精神，经过20多年的不懈努力自学，由复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授与校外两名教授联名推荐，敲开了复旦大学博士生招生考试的大门。【自强不息、坚韧不拔、精神信念、懂得人才、成功源自天赋与努力】

二、明确作文评分规范

1、没有明确的话题，需要考生自行确定，难度在此。

2、解读是多种的，只要合乎情理，都是可取的。【——材料作文的写作范围不止一个，只要合理推断，都是可取的】

3、自定立意—不是乱定立意，不能没有写作范围。

4、材料仅仅是材料，要能够解说内涵与精神。

5、分项评价、整体给分

基础等级（立意、结构、文体）

发展等级（深度、语言、逻辑、佐证）

——语言不佳不是放弃作文训练的理由，其他六个方面值得提高。

三、切忌作文硬伤

1、人物与史实、名言、事件、时代不对称

2、采用戏说、胡说、后现代的方式作文

环节一：如何确立一个可靠的写作范围

方法1：人事因果法。

【材料已经给出人、事、果，分析造成“果”的原因，把“因”当做写作范围】

2005：人：大熊猫；事：过生日许愿；果：两个滑稽可笑的愿望。【因：不顾自身现实、盲目树立理想；理想与现实的脱节】

2007：人：居里夫人；事：把奖章当做玩具；果：“荣誉”。【因：对待荣誉的态度、淡泊名利】

2009：人：蔡伟；事：从小贩工人做起、努力自学；果：考取博士。【因：自强不息；精神信念；坚韧意志；成功源自天赋与努力】

人：姚明、成龙、苏有朋；事：慈善捐献；果：实现承诺、许下心愿。【因：爱心；回报社会；感恩社会；社会责任感】

人：儿子、老人；事：各说“不修好，会有人来偷窃”；果：果然失窃，儿子聪明、怀疑老人偷窃【因：感情亲近误导判断、影响认知】

方法2：关键词句法。

【看材料中关键的修饰性词语、状语、副词（一直、不断、多次）、转折性字词（但、但是、然而、最终）】

·巴尔扎克在年轻时代曾经说：“我要用我手中的笔去征服拿破仑未征服的世界。”【青春与理想；征服、超越、突破、探索】

·要么放下果子（懂得舍弃），继续自己的自由（获得自由），要么就抓紧果子（不懂得舍弃），等着被收拾（失去自由）【舍弃与自由】

方法3：揣测态度法。

【揣测命题人对材料中的人、事是持支持、肯定、认可或否定、批判、鞭挞】 如果肯定，分析原因，为什么肯定；

如果否定，分析原因，为什么否定。

【习题训练】

1、拆除烈士塑像——命题人持否定态度——根本上是对烈士、曾经的历史、做出的贡献的不尊敬----【不能忘记历史、铭记历史（英雄）、铭记贡献牺牲】

2、“然而，养狗的人”：狗患的根本是养狗的人的素质、修养、道德水平。【社会公德心、社会责任感、道德修养、人文素质】

3、人：高三学生 事：借豪宅充门面 果：遭到拒绝后离家出走 ---【因：虚荣心、要面子、追求浮华、不够实事求是】

4、这一做法，命题人否定---这做法根本上伤害自尊心、尊严、人格底线--【人有尊严、人格、自尊自爱】

5、8-6、8+6、2——【创新、创造性思维】

6、洛克菲勒家族捐赠：【果断行事、抓住机遇、先奉献后索取、智慧睿智】

7、青藏铁路【攻克艰难险阻；团结合作、协作精神；打破传统观念、权威】

8、申小莉移植皮肤---【亲情无价、血浓于水、奉献牺牲】

舒玉莲、三个哥哥---【自私冷漠、愚昧无知】

9、耶鲁拒绝为捐助者冠名--【对传统荣誉、名声的珍惜和爱护；不以金钱多寡来判断贡献大小】

10、纪念日的设立：这类纪念日，所纪念的也许只是个一生忠于职守的邮差、一个舍身救人的消防员或一个默默做了一辈子义工的老人。--平凡人实现自身价值便是一种伟大，值得纪念。【平凡与伟大、自身价值实现】

11、周老虎、吴老虎--【诚信缺失、急功近利】

12、美国科学院接纳外籍院士--【包容、善待、尊重、赏识人才】

中国科学院拒绝袁隆平--【缺乏对人才的尊重、赏识】

审题立意总结：所有作文题目拿到后，分析“因”、看关键词句、揣测命题人态度，找到一个可靠、可行的写作范围。——这是作文的第一环节。

【思考习题】

·契诃夫说：“世界上有大狗，也有小狗，小狗不应该为大狗的存在而心慌意乱。”【大狗:权贵\强势 小狗:普通平凡\弱势】---【平等、尊严】

·3月11日，日本发生9.0级地震，并引发海啸，核电站面临泄露。然而，日本及东亚人民齐心协力，直面危机，最终抵抗了这次灾难。【齐心协力---团结合作协作；直面危机的胆识、魄力与勇气】

环节（二）：议论文写作模板

头：简洁 6—7行

方法一：引述+过渡句+核心意思

·过渡句：通过这个故事（寓言、材料），我们可以得知（认识到、看出、了解到）„„（判断出来的审题立意）

·核心意思：围绕审题立意，写两句关键的话。

【示范1】

2009：蔡伟，现年38岁，高中学历，当过工人，摆过小摊，8个月前还在老家辽宁锦州蹬三轮养家糊口。今年4月27日，复旦大学正式将他列入博士生拟录取名单。辽宁人蔡伟仅有高中文凭，凭借着他在古文献研究方面的天赋和钻研精神，经过20多年的不懈努力自学，由复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授与校外两名教授联名推荐，敲开了复旦大学博士生招生考试的大门。【自强不息、坚韧不拔、精神信念、懂得人才、成功

源自天赋与努力】

示例: 蔡伟，辽宁人，踩过三轮、摆过小摊、当过工人。然而，靠着天赋与努力，他最终考取了上海复旦大学的博士。（引述）通过这则材料，我们可以看到精神信念的重要力量。（过渡）精神信念犹如一盏明灯，指引着我们奋勇向前，引领着人们不断进取。（核心意思）

【示范2】

洛克菲勒家族在联合国成立之初，立马出资870万美元无条件捐赠了地皮。与此同时，买下了与联合国大楼毗连的全部地皮，收获了无数个870万美元。（引述）通过这个材料，我们认识到抓住机遇的重要性。（过渡）懂得抓住机遇，往往能够创造神奇，书写属于历史的奇迹。

方法二：引述+两、三个“有人认为”+“然而，我认为„„”

【示范1】

蔡伟，辽宁人，踩过三轮、摆过小摊、当过工人。然而，靠着天赋与努力，他最终考取了上海复旦大学的博士。（引述）有人认为这是偶然的成功，有人认为这是机遇光顾了蔡伟。然而，我认为他的成功源自坚韧顽强的精神信念。

【示范2】

陕西“周老虎”、湖南“吴老虎”，都是通过一系列造假手段，欺骗大众，从而达到出名目的。有人认为他们是恶意炒作，有人认为这是哗众取宠，有人认为他们道德败坏。然而，我认为诚信缺失、急功近利是这类事件屡次发生的根本原因。

【耶鲁材料 示范】

【开头一，推导型】：耶鲁大学最高决策层表示，他们不会向任何健在的捐助人兜售新学院的冠名权，即使全额资助，耶鲁大学也不会兜售学院冠名权。（引述）通过这则材料，我们可以了解到耶鲁对于名誉与传统的珍惜与重视。（过渡）珍惜名誉、重视传统，因为名誉、传统无价，不能以金钱多寡来决定。（核心意思）

【开头二，比照型】：耶鲁大学最高决策层表示，他们不会向任何健在的捐助人兜售新学院的冠名权，即使全额资助，耶鲁大学也不会兜售学院冠名权。（引述）有人认为耶鲁这么做是愚蠢的，有人认为耶鲁的做法不近人情，也有人认为他们不在乎金钱。然而，我认为耶鲁重视名誉、珍惜传统、不以金钱论英雄的做法值得借鉴。

中部三段：丰满 论点、论据、论证

【切合题意前提下，使用“复合套层”结构】

1、三段观点（论点）：安排在三段段首。

第一段观点（并列）：“„„是一种„„，是一种„„，是一种„„。”【品格、气质、风度、优雅、高度、深度、宽度、广度、风采、华美、品质、选择、姿态、境界。】

精神信念是一种崇高的品质，是一种可敬的深度，是一种顽强的风采。

淡泊名利是一种崇高的境界，是一种优雅的姿态，是一种深广的选择。

第二段观点（层进）：“„„，可以使个人„„，可以使团队„„，可以使民族（国家、社会、时代）。”

把握诚信，可以使个人人生稳健踏实，可以使团队不断壮大，可以令民族屹立世界之林。

拥有一份责任感，个人将会事业有成，团队将会发展壮大，社会可以繁荣复兴。

超越精神的具备，往往使得个人事业有成，使得团队发展壮大，使得民族得以繁荣富强。

第三段观点（正反）：“拥有（选择、懂得、把握、收获）„„，将会„„；失去（丢失、丧失、遗弃、抛弃），将会„„。”

懂得精神信念，人生必将奋发进取；抛弃精神信念，人生往往穷途末路。

收获一份责任感，人生将会坚强有力；丧失一份责任感，人生变得空洞虚无。

【结构训练】

他，21岁时做生意失败；22岁时，角逐州议员落选；24岁时，做生意再次失败；26岁时，爱侣去世；27岁时，一度精神崩溃，曾想到自杀；34岁时，角逐联邦众议员落选；36岁时，角逐联邦众议员再度落选；45岁时，角逐联邦参议员落选；47岁时，提名副总统落选；49岁时，角逐联邦参议员再一次落选；52岁时，当选美国第16届总统。这个人，就是阿伯拉罕•林肯——美国历史上最伟大的总统之一。

【坚韧不拔、意志力；挫折与成功：成功不会一蹴而就】

坚韧不拔的意志力是一种顽强的品格，是一种可敬的品格，是一种执着的态度。

坚韧不拔的意志力，往往使得个人书写奇迹，使得团队创造神话，使得民族谱写辉煌。 选择了意志力，也就选择了不屈的生命；放弃了意志力，也就失去了精彩的人生。

【结构训练】

北京奥运会诞生了最伟大的泳将。17日上午的水立方内，随着男子4x100米混合泳接

力决赛的结束，一个奥运新纪录产生了，那就是菲尔普斯夺得了在本届奥运会上自己的第八枚金牌，从而超越美国泳坛前辈施皮茨保持了36年之久的奥运会单届个人金牌纪录。八枚奥运金牌，八次打破世界记录。同时他也将自己的奥运会金牌总数增加到了14枚，无可争议地成为了百年奥运会历史上的第一人。

１米９６的博尔特在本届奥运会上，以令世界不可置信的速度，在鸟巢里创造了两项被认为人类极限的世界纪录，百米９秒６９，２００米１９秒３０。对于世界短跑界，他如同一条巨大的“鲇鱼”，随心所欲地颠覆着传统，将世界田坛搅得翻了天。博尔特就像是只“鸟巢”中飞起的巨大怪鸟，他的出现，完全颠覆了人类对速度的定义，他的飞翔，使所有其他选手变成了慢走的母鸡。事实上，把博尔特比喻成什么，已经变成一道世界性难题。称他为“世界第一飞人”，太俗，没创意；称他为“奇人”、“鬼才”也没新意；总之，对于这样一个旷世奇才，一个颠覆了世界对终极速度认同的这个牙买加人，用什么比喻都显得苍白、不贴切。

【突破自我、超越极限】

突破自我、超越极限是一种可畏的精神，是一种无形的力量，是一种向上的姿态。

懂得突破自我、超越极限，往往会使个人创造奇迹，使团队铸就神话，使国家书写辉煌。 选择了超越精神，人生必将丰富多彩；丧失了超越精神，人生往往暗淡无光。

观点：一并列、二层进、三正反

论据：第一段素材：略写组合叙述：用一个句型，三、四个人、事、作品，一人一句。

【示范1】

坚韧不拔的意志力是一种顽强的品格，是一种可敬的品格，是一种执着的态度。（观点）凭借着意志力，司马迁虽遭遇宫刑、却忍辱负重，写下纪传体通史《史记》；凭借着意志力，史蒂芬·霍金身残志坚，坚持物理科学的探索，写出了物理学经典《时间简史》；凭借着意志力，当代作家史铁生身患残疾，笔耕不辍，书写了感人至深的散文作品《我与地坛》„„（素材）没有坚忍不拔的意志力，司马迁、史蒂芬·霍金、史铁生怎么可能完成属于他们的成就与辉煌？（论证）

第二段：详写一个或团队或民族（国家、社会、时代）

第三段：正反举例（对敲）。

【变革】

第三段：懂得变革，社会才会有发展、有进步；放弃变革，社会只会保守、自闭、倒退。1978年开始的改革开放政策，令中国走向世界，令世界接纳中国；晚清王朝慈禧太后为代表的保皇派，扼杀人才、闭关锁国，直接导致了清的没落与腐朽。

论证：第一段论证---反问论证（无疑而问：“没有„„，怎么可能„„”）

第二段论证——设问论证（无疑而问，自问自答，参照反问，添加答案）

第三段论证---“由此可见„„”，综合叙述。

中部复合套层模板要点

尾：有力

方法一：名言+重申观点

德国哲学家尼采在《悲剧的诞生》中这样说：“就算人生是场梦，我也要有滋有味地做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣；就算人生是幕悲剧，我也要有声有色地演完这幕悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽和快慰。”无论是梦，无论是悲剧，XXXXX 永远是人生最重要的课题，值得每个人深深思考、探究、回味。让XXXX 与我们同行！

狄更斯在《双城记》中这样说：这是最好的时代，也是最坏的时代；这是令人充满希望的春天，也是使人伤心绝望的冬天；这里布满了真善美，这里充斥着假恶丑——这就是永恒的人性与社会。无论人性还是社会中，XXXX 永远是人生最重要的课题，值得每个人深深思考、探究、回味。让XXXX 与我们同行！

方法二：抒情+表达

一分一秒的华年，一朵一朵的笑靥，一句句清风的低语，一帧帧季节的相片，一些黎明，一些黑夜，发黄的故事，春天的屋檐„„xxxx 诉说着生命永恒的奥秘，聆听着历史不便的旋律，诠释着时代久远的回音。让xxxx 成为我们生命中最美的风景。

如果生命是一片海洋，XXXX 就是其中耀眼的浪花；如果生命是一座沙漠，XXXX 就是其中珍贵的绿洲；如果生命是一段旅程，XXXX 就是其中美好的情景。xxxx 诉说着生命永恒的奥秘，聆听着历史不便的旋律，诠释着时代久远的回音。让xxxx 与我们同行！

总结一下：头部（推导型、比照型）

中部（三段：论点、论据、论证安排） 尾部（名言+重申；抒情+表达）

环节三：素材的合理选择添加（典型性、非庸常、古今中外正反、个人团队民族、体现时代精神和生活气息）

（一）责任系列（责任意识、负责态度、勇于担当、敢于承担、严谨） A 古：杜甫

世代为官、家族传统：忧国忧民、心系苍生。 安史之乱、实录历史、三吏三别、真挚动人。 【三吏三别：《石壕吏、新安吏、潼关吏》《新婚别、垂老别、无家别》，用诗词反映时代，

用笔纸传达爱民之情，用一种对社会、百姓、民生的责任精神写下士大夫关注苍生的心愿。】

B 今：魏青刚

被视作“苦力”、弱势群体的农民工，却能够在危险发生时，勇于挺身而出，展现出对于他人生命的负责与尊重。

【没有丝毫犹豫，纵身跳下防浪墙，向落水女青年游过去；连续三次下海，跟巨浪搏斗40分钟，落水女青年终于被营救上岸。】

C 今：钟南山

广东医学院医师：2003年“非典”来袭，第一个要求公布真实疫情状况、第一个亲临疫区研制疫苗、第一个公开警示民众“非典”异常严峻。【他不隐瞒、不避讳、不虚报，以实事求是、科学严谨的态度面对疫情，实质上对生命的负责与担当。】

D 团队：青岛“微尘”

2003—2004起，青岛市民自发、自觉、自愿地捐款捐物，以帮助社会弱势群体、老弱病残、农民工子弟等对象。

【“微尘”是无名的方式实质性地帮助艰难困苦的人，完成了对他人、社会的责任，抒写了时代的正义与良知。】

E 团队：汶川地震救灾团队

2008.5.12.14:28

解放军：巨大牺牲、获取第一信息源、探测震区情况；武警官兵：搭建人防设施、修通通信电路；医疗救助：现场营救、医疗设施

志愿者：提供精神安慰、心灵抚慰。

【面对大灾难，这个团队临危不惧，把抢险救灾的责任挑在肩头，换回了灾区人民生活的希望与信心。】

F 民族：德意志germany 日耳曼

1工业发达：汽车（品牌）、公路质量：二战后60年未维修一处（依照能够开行重型坦克为标准）

2西门子电器：质保70年。强大的质量保证为全球家庭所信赖称道。

3青岛下水道：青岛是唯一一个没有内涝的中国城市---1897年、殖民地、德国传教士设计铺设这批下水道。100年前就设计了后代如何维修更换的步骤、埋下了备用零件——严谨、细致、负责的精神是德意志民族强大威严的根本。

G 民族：中华民族（国际事务中勇担责任）

2008.10“金融危机”：美国雷曼宣布破产、房地美、房利美纷纷宣布即将关门；中国---4万亿“全球救市”，“帝国般的镇定”。【在金融海啸来临之时，中国扛起世界经济复苏的大旗，充分展示大国责任，谱写大国形象。】

2009.12丹麦“哥本哈根气候峰会”：207个国家地区全部参加。【全球气候变暖，协定：要控制全球气温上升幅度：2摄氏度以内。“全球气候关乎每个国家每个地区，中国作为人口大国，自然会承担节能减排的义务与责任。”--充分展示大国责任】

H 反：中国社会部分企业丧失责任、良知泯灭

三鹿奶粉、地沟油、染色馒头、苏丹红、黑心棉、洋品牌假家具、安全责任事故（煤窑坍塌、瓦斯爆炸、动车追尾）【缺乏应有的社会责任感所导致的】

二、创造系列（创造、创新、革新、变革）

创新：由无到有、由小到大、由浅到深---继承与发展中的变化。

A 古：由诗到词的发展---文学样式的创新，丰富了古代文学，繁荣了诗词的花园。[晚唐温庭筠开创“花间派”，由五代南唐李璟、李煜发扬光大，宋代形成婉约与豪放。由此，我们看到了“杨柳岸，晓风残月”、“寂寞梧桐，深院锁清秋”、“三十功名尘与土，八千里路云和路”、“但愿人长久，千里共婵娟”„„]

B 古：古典小说的延续发展—不断创新变化的成果：萌芽、雏形、成熟、顶峰。[从先秦神话中的“精卫填海”、“女娲补天”，到干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》，从唐代传奇，到明清长篇章回小说，中国古典小说不断创造新的成绩。]

C 今：俞敏洪 新东方教育集团总裁

江苏江阴人，常熟地区师范——北京大学外语系；身份卑微、自卑强烈、成绩下降、情感失意、肺结核、休学一年：《牛津大字典》《朗文大字典》《麦氏大字典》；留校任教、北大开除、自谋生活、

“独立电线杆”、1992年自费留学、研习外语；生活所迫。

[回国创立“新东方”，以新理念、新方法、新模式引导、教授、培养中国学生学习外语；2004年，在美国纽交所上市，市值100亿美元，成为全球瞩目的教育投资、文化交流集团。] “你可以羡慕别人成功，关键是追问他为什么成功。---成功背后多半是鲜为人知的付出与辛酸。”

D 今：马云 中国电子商务第一人

2003年以前，默默无闻；2003年“非典”来袭：传统人际无法正常交流---建构虚拟买卖交易平台。[以古代阿拉伯商人打招呼“阿里巴巴”为名，构筑起中国电子商务的第一个平台：马云以理念创新，改变了中国社会的消费习惯，进而改变中国人的买卖及生活，影响到了思维方式。16亿日成交额，一秒钟产生17800笔交易，节假日突破60亿]

E 团队：张艺谋奥运艺术设计团队：理念创新

2008年北京奥运：开幕式---总导演张艺谋用西方技术结合东方美学，用高科技阐释中国古典文化，用西方技术谱写东方传统。[“脚印礼花”：寓示中国的步伐；“击缶倒计时”：古代计时法；卷轴方式：山水墨画、四大发明、活字印刷；点火仪式：“飞翔意象”]

F 团队：乔布斯与“苹果”：创新理念是其团队立足世界、引领世界潮流的根本。

入驻“苹果”，两次挽救企业倒闭的危机，开发Ipod 、Itunes 、Ipad 、Iphone, 不断技术革新、不断否定自我，坚持创新理念。[成熟的IT 技术结合东方简约美学，以纯色系、实用性、娱乐性为产品特点，改变了音乐、电影、通讯的传统传播手段，集于一身。

G 民族：美利坚合众国---创新意识

[由世界移民组成的“杂交民族”，顽强、拼搏、独立、自我引发起集体性的创新精神。]

·城市独特文化：拉斯维加斯—“世界赌城”没有任何钟表，“让人们忘记时间的存在，尽情享受博彩的欢乐。”

·可口可乐：永远不公布饮料配方；不作商业策划；免费为美国军人提供饮料。

H 反：拒绝变革、反对创新、专制独裁

·晚清政府：以慈禧为代表的“保皇派”，奉行“闭关锁国”政策：关闭所有通商口岸、断绝所有外来贸易、废除科举、否定人才、追杀变革者、维护少数人利益。

·萨达姆、本拉登、卡扎菲---独裁势力，拒绝社会变革、损害人民利益、威胁世界安全

三、道德系列（良知、奉献、淡泊、境界）

A 古：三国·诸葛亮

“鞠躬尽瘁，死而后已”，体现其奉献一生的品格；

“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”，总结历史兴亡规律，尽显忠臣的道德良知；“淡泊以明志，宁静以致远”，诠释了其高洁不俗的人生境界。

B 今：季羡林

国学大师。留德学习、研习十年，专注印度佛教、梵语，大量翻译作品，保存人类古代文明；文革期间，惨遭嘲讽打骂、看守校门、住牛棚，不诬陷、不造谣、不栽赃，守住了道德良知，写下了《牛棚杂忆》。九次上书国务院，要求辞去一切头衔职务，自名“清荷一叶”，足以显现其志趣与境界。

C 今：钱钟书

《围城》享誉世界；美国总统夫人要求见他，婉言谢绝；拒绝普林斯顿的高薪讲座；13次拒绝《东方之子》专访；拒绝一切媒体；拒绝中科院为其举办的学术研讨会、八十寿辰。遵循了古人提倡“清高”：看清世界，才能高明。以极强的淡泊名利书写人生的宁静与辉煌。

D 袁隆平 农学家 粮食产量

世界杂交水稻之父，解决了全世界人民的温饱问题；不计名利，躬耕陇亩，专注实验，把农村、农业、农民放在心间。

E 团队：1972年德国总理勃兰特政府

第二次世界大战，希特勒法西斯屠杀（毒气、药物、解剖）犹太人250万；勃兰特于1972年到波兰集中营原址亲自下跪、道歉认错、表达哀思，声明：“德国犯下的二战罪行不可赦免，必须道歉，德意志民族对历史的反思没有终点。”—良知、道义、正义感是其得到世界认可的根本因素。

F 团队：中国男女乒乓球运动队：体系完备

“国球”，1960年代开始，历代选手、各项赛事几乎包揽所有冠军、大小金牌。运动队无数选手奋勇拼搏、为国争光、勇于奉献，树立良好的口碑及形象。----不求名利、奉献精神、人生品格，容国团、张燮林、王涛、孔令辉、刘国梁、王皓、王励勤；邓亚萍、王楠、张怡宁。

G 民族：日本否认侵华战争；不断纠缠于历史问题：篡改历史教科书、历任首相参拜靖国神社，公然挑衅钓鱼岛主权。——对历史的否认、对罪行的逃避，有辱中国尊严、伤害民族感情。---缺乏对良知、良心、正义的忏悔。

[军国主义教育、狭隘的民粹思想：单一肯定自我，排斥任何他国利益。]

H 反：中国“激进人士”“愤青”：号召“东京大屠杀”—复制罪行是又一次的犯罪。“自强不息、伟大复兴是中华民族最好的雪耻。”---尊重人类基本利益、维护和平、给予良知。

四、个性系列（自我、探索、超越、突破）

A 古：苏轼——豁达

三苏之一、唐宋八大家之一，豪放派开创者；因“乌台诗案”一再遭贬，苏轼用诗词文赋、琴棋书画化解了痛苦，展现出豪放、豁达、乐观的性情。[词：《念奴娇》《水调歌头》；散文：《前后赤壁赋》；诗：《题西林壁》]

B 今：林徽因—独立

徐志摩一生挚爱；梁思成的伴侣；金岳霖为其终身不娶。[中国人民共和国国徽的设计者；天安门人民英雄纪念碑、浮雕的设计者；传统工艺景泰蓝的传承者；山西五台山古寺庙群落的保护者——独立自主的女性意识，传统道德与知性女性的完美结合]

C 姚明：勤奋、幽默、低调—东西方文化桥梁

2.26米，2002—2011年登陆美国职业男篮联赛，虽没有获得一个总冠军，却展现了一个勤奋、幽默、低调的现代中国人形象。[“姚明生动的形象比读一万本《论语》都更直接、明晰地了解现代中国。”刻苦训练、幽默含蓄、没有绯闻、爱国热情诠释了完整的姚明。]

D 今：李宇春：独立、奋进、自我

2005-2006：因“超级女声”夺冠红遍中国，当选美国《时代周刊》封面人物；[没有中国传统女性阴柔美，以中性化的姿态自我选择，“独立、自主、奋斗的意识与觉醒，将是中国社会年轻一代的主流选择；真正成为自我人生主宰者的形象已经成为时代的潮流。”]

E 今：韩寒--挑战传统，创造自我

80后作家、赛车手、专栏写手、歌手；高中肄业，却获得了“新概念作文大赛”的头奖，引发社会的关注。[不以学历论高低、不以资格排先后，挑战传统，不拘一格。2005年后，更成为中国社会的网络舆论领袖。其杂文不缺乏鲁迅的犀利批判，更有对人、百姓、普通民众的关注与温情。]

F 团队：2008年北京奥运“传奇人物”

菲尔普斯：八夺金牌，八破纪录，在水立方中书写传奇；博尔特：刷新100、200米世界纪录，打破了世界田坛的神话；伊辛巴耶娃：撑杆跳---37次打破自己保持的世界纪录。

G 民族：中华民族 1895--2010

“结束一段屈辱史，圆我一个强国梦”：100多年的历史--中华民族不断探索、寻求复兴、

努力超越的历史。[变法失败、八国联军入侵、辛亥革命、五四运动、全面抗战、新中国建设、抵抗三年自然灾害、粉碎四人帮、改革开放、社会转型、抗击非典、奥运举办、汶川救灾、抵抗全球金融危机]

H 反：否定个性、残害“特殊”、摧毁自我

“文化大革命”：用思想的统一、衣着的统一、行为的统一完成“人的统一”。

议论文总结

骨：头、中、尾。中：复合套层结构。

肉：责任、创新、道德、个性四大主题范围。

·王顺友，四川彝族自治区的一名普通邮递员。20年如一日，走了20万公里山路，未丢失一封邮件，没延误一个班期，投递准确率100%。

·美国威斯康辛遭遇罕见的暴风雨袭击，大部分果农损失惨重。有一位农民给“受伤”的苹果贴了“标签”：“这是12级暴风雨生产的苹果，口味独特，不吃是您一生的损失。”最后，他挽回了所有损失，赢得了声誉。

专题四 应用文30分

格式10分：标题、称谓、正文、致辞、落款----规范

标题：居中

A 偶数标题 寻物启事、会议纪要、调查报告---前后空格一致

B 奇数标题 申请书（8，9） 自我推荐信（7，8）---前空少，后空多

称谓：顶格书写，加冒号[启事类不需要写称谓]

尊敬的领导：

尊敬的学校团委：

各班学习委员：

正文 一个汉字一个空，一个标点一个空

，。、“”《》！？@ .

两个英文字母占一空，两个阿拉伯数字占一空

致辞：礼貌、问候、致敬的含义——此致敬礼，恭祝安顺，谨祝秋安。

[前致辞：不接正文。另起一段，空两格书写，不加标点]

[后致辞：再另起一段，顶格书写，加！]

此致

敬礼！

恭祝

安顺！

谨祝

秋安！

落款：落款人、落款时间。居右。

落款时间：年月日的完整（占7空）；切忌阿拉伯数字与汉字数字的混合。

2011年8月31日

内容20分：自拟信息，覆盖要点（遵照日常生活的逻辑）

（一）启事类（寻物启事、寻人启事、招聘启事）

启事：一事一启，事情告知众人---不需要称谓。

[寻物启事·模板]

寻物启事

本人因不慎于XX 年X 月X 日上午X 时许，在„„附近丢失„„。„„为X 色，外形，新旧程度，内有„„（相关物品）。本人焦急万分，若有拾到者，请速与XX 联系。联系电话：12345678。当面酬谢！

失主：XXX

XX 年X 月X 日

1. 大致时间、大致地点、丢失物品

2. 由外至内，描述特征。[丢失物品与失主的相关性。]

3. 通用“„„”。

[示范1·学生丢失钱包]

寻物启事

本人因不慎于2011年11月19日上午11时许，在三江学院校门附近丢失钱包一个。钱包为黑色，正方形，外观有磨损，内有身份证、学生证、银行卡、图书证及现金若干。本人焦急万分，若有拾到者，请速与李强联系。联系电话：12345678。当面酬谢！

失主：李强

2011年11月20日

[示范2·护士值班长丢失公文包]

公文包为红色，长方形，较新，内有身份证、病历卡、医护日志、考勤表、钥匙一串、票据及现金若干。

[示范3·张会计丢失公文包]

公文包为灰色，长方形，较旧，内有公司合同、银行汇票、工资表、账本、印章一枚、钥匙一串及现金若干。

[示范4·物流公司快递员丢失文件夹]

文件夹为灰色，长方形，较旧，内有快递送货信息表、快递单、回执单、蓝色圆珠笔一支、钥匙一串及现金若干。

[寻人启事·模板]----孩童、老人、残障

1. 大致时间、大致地点、失散

2. 人员的性别、年龄、身高体态，衣着穿戴，描述特征。[衣着与季节、人员的相关性]

3. 通用“„„”。

寻人启事

XXX ，因不慎于XX 年X 月X 日上午X 时许，在„„附近与家人失散

，请速与XX 联系。联系电话：12345678。当面酬谢！

XXX

XX 年X 月X 日

[示范1·孩童失散]

王小强，男孩，6岁，江苏江阴人，1.25米左右，较胖，上身穿蓝色羊毛衫，下身穿牛仔裤及白色运动鞋。

[示范2·老人失散]

李强，男，70岁，江苏江阴人，1米70左右，偏瘦，上身穿浅灰色夹克，下身穿黑色棉裤及解放鞋。口齿不清，略有老年痴呆。

[示范3·残障人士失散]

张强，男，45岁，四川成都人，1米70左右，偏胖，左腿残疾，行动不便，上身穿灰色夹克，下身穿蓝色裤子及黑色皮鞋。

[招聘启事·模板]

招聘启事

现因本公司（校、医院、单位）业务（规模）扩大，原有人手无法满足现行需要，特向全社会公开招聘„„X 名。具体要求如下：

1、性别、年龄、户籍、教育程度

2、结合具体岗位，写出相关要求。

若有意向者，请发送电子简历至abcd@sina.cn。联系电话：12345678。

XXXX

XX 年X 月X 日

[示范1·医院招聘医护人员（护士）8名]

1、女性优先，20至30周岁，本地户籍优先，大专以上学历；

2、认真负责，有耐心，能值夜班，有两年相关护理经验者优先。

[示范2·饮料公司招聘销售代表5名]

1、男女不限，20至30周岁，户籍不限，大专以上学历；

2、能吃苦耐劳，适应出差，有较好的社交能力，有营销创意及两年相关销售经验者优先。

[示范3·蓝天出租汽车公司招聘出租汽车司机5名]

1、男女不限，25至45周岁，本地户籍优先，高中学历以上；

2、责任感强，三年之内无事故，诚信经营，驾龄五年以上者优先。

[示范4·新华中学招聘高中数学教师5名]

1、男性优先，30周岁以上，户籍不限，本科学历以上；

2、责任感强，有独特教学方法，善于解题猜题，教学经验丰富者优先。

二、求职信（应聘书）、自我推荐书

要点：1. 姓名，性别，年龄，籍贯，就读专业；

2. 英语、计算机、主修课程、获奖经历、实践经验---[避免信息冗余：本人具有一定听说读写的能力；本人具有一定的计算机操作能力；]

3. 表达求职渴望

[模板]

求职信

尊敬的XXX 领导： 见信好！本人李强，男，1988年生，江苏江阴人，现就读于XX 大学XX 专业。

在四年的学习过程中，本人英语通过大学英语四级测试，计算机通过江苏省二级测试，主修《物流运输》、《仓储与配送》、《生产与运营管理》等课程，并在“江苏省XX 专业技能大赛”中获二等奖，曾在XXX 进行过为期两个月的实习。

现经《XXXX 》得知贵单位招聘„„一职，自忖条件合适，望能给予面试机会，必将展现全部热情与才干！

此致

敬礼！

求职人：XXX

XX 年X 月X 日

会计：《统计学原理》《现代会计学》《资产评估与核算》

商务英语：《英语口语》《商务谈判礼仪》《英美概论》

三、计划和总结

计划：步骤的细化---大致时间、具体项目内容

[模板]

计划

本人将于XX 年X 月参加„„考试，为确保取得优异成绩，现特拟计划一份，具体如下：

1、„„

2、„„

3、„„

计划暂定如上，望遵照执行！

计划人：XXX

XX 年X 月X 日

[示范1·李强参加2012年6月大学英语四级]

1、2011年11月起，每天完成50个单词的背诵，定期检测；

2、12月起，注重语法的训练，重点关注虚拟语态；

3、2012年1月起，操练真题，背诵范文，每周完成一套模拟卷。

[示范2·李强参加2012年4月专转本大学语文考试]

1、2011年10月至11月中旬，背诵文学常识，重在理解古代文学部分；

2、11月起，熟悉材料作文写作模板，每两周尝试一篇作文；

3、2012年1月起，以历年真题为重点，查漏补缺，突出主观写作题的训练。

[示范3·李强参加2012年4月国家公务员考试]

行政能力测试：文学常识、法律基础、逻辑推断、应用数学

申论：针对时事热点焦点，案例分析。

1、2011年9月起，背诵文学常识，巩固法律基础，注重案例的分析；

2、10月起，强化逻辑推断，注重应用数学思维的培养；

3、10月起，积累时事素材，加强分析论证，培养写作习惯。

四、贺信

【模板】

贺信

尊敬的XXXX 领导：

见信好！欣悉X 月X 日为贵单位成立X 周年纪念，我谨万分热忱表达对贵单位的祝贺！

回想成立之初，贵单位条件有限，人手不济，但凭着自强努力，才获得了今天的欣欣向荣。在不远的将来，你们必将再接再厉，更上一层楼！

再次表达诚挚祝贺及真切祝福！

此致

敬礼！

XXX

年月日

【新闻传播学院10周年贺信】

【上海宝山钢铁厂成立60周年贺信】

五、申请书：下级向上级申请---上行文

复函：上级回复下级-----------下行文

【申请书要点：事由（申请什么？）、理由（为何申请）】

【模板】

申请书

尊敬的XX 领导：

为了„„，„„，„„，现特向贵处提出关于„„的申请。„„的建立成立实施旨在„„，„„。望批准，盼复。

此致

敬礼！

XXX

XX 年X 月X 日

【技巧：五个动宾词组—目的、理由、效果】

【示范1·诗歌社团·申请书】

丰富学生课余生活、提高学生文学素养、陶冶学生情操、提升审美水平、构建校园文化

【示范2·武术社团·申请书】

丰富学生课余生活、提高身体素质、锻炼意志品质、弘扬传统武术文化、促进师生交流

【示范3·动漫社团·申请书】

【示范4·医院更换医疗器械设备·申请书】

保证医疗效果、提升医疗水平、保障患者利益、维护医院形象、构建和谐医患关系

【示范5·学校更换教学投影设备·申请书】

【示范6·南京地铁三号线修建，沿途需要迁移600棵树木，代其向市园林局拟一则申请书。】

配合地铁修建、解决城市交通拥挤现象、方便市民出行、发展城市交通、促进经济发展

复函

同意：申请收悉，条件成熟，择日细议。

不同意：申请收悉，条件欠妥，改日再议。

【申请书的称谓==复函的落款；申请书的落款==复函的称谓】

诗词鉴赏范围：唐诗、宋词

一、知人论世

·唐：618-907 以安史之乱为界（755年）

·前段：开元盛世、贞观之治、物华天宝—繁荣富强（经济：GDP 占全球三分之一；政治：明君贤臣；社会：宽容开放，以肥胖为美，雍容华贵；文化：科举制令大量寒门弟子涌入社会阶层；城邦人口：长安，100万人口）

·王维：亦官亦隐，笃信佛教，意境深远，“诗中有画，画中有诗”。

·高、岑：远赴边塞，雄浑古朴，气势磅礴，盛唐气焰。

·李白：放逐自我，寄情山水—豪放飘逸

【李白创作鼎盛时期在安史之乱之前；杜甫创作经历了完整的安史之乱——形成风格上的巨大差别。】

安史之乱：755年，安禄山、史思明。

·杜甫：忧国忧民，沉郁顿挫

·刘禹锡：“潮打空城寂寞回”：败落、萧瑟。

·白居易：“同是天涯沦落人”：沦落

·李商隐：无题诗，“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”：迷惘、沉沦。 ·唐末·农民大起义领袖：黄巢

《不第后赋菊》黄巢

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

·907-960：五代十国 南唐中主李璟、后主李煜把晚唐“花间词”进一步发扬光大。

（3）找一个句子，指出修辞，分析修辞及作用

【“„„”一句使用了„„的修辞方法，„„（分析修辞及作用）】

·比喻：把„„比作„„，生动形象地写出了„„（特征）。

·对比：用„„和„„作对照，突出强调了„„

·拟人：把„„人格化、性格化、行为化，栩栩如生地刻画了„„。

·对偶：“XX ”与“XX ”是对偶，突出了诗歌的音乐美、节奏美，丰厚了诗词的意蕴。 ·联想：虚实结合，虚实相生，意味无穷。

·夸张：以极其夸大的辞藻语汇突出强调了„„。

（4）指出意象、形象（找到实词（名词））+揣摩作者情绪。

【该诗（词）运用了AA 、BB 、CC 、DD 、EE 等意象，淋漓精致地传达出„„的情绪与心境。】

（5）综述

这首诗（词）至今已有近千年的历史，仍然保持着极高的艺术水准，不仅传达出独特的审美感受，也为后人提供了无限遐想的空间。

赠汪伦 唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

静夜思 唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

黄鹤楼 唐·崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

登科后 唐·孟郊

昔日龌龊不足夸， 曾经穷困潦倒

今朝放荡思无涯。 今天无拘无束

春风得意马蹄疾， 骑马观花

山居秋暝 唐·王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

山园小梅 宋·林逋 妻梅子鹤

众芳摇落独暄妍， 梅花与众不同

占尽风情向小园。 姿态

疏影横斜水清浅， 倒影

江城子·十年生死两茫茫 宋•苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，

生查子·元夕（元宵） 宋·欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

虞美人（春花秋月何时了） 南唐·李煜

春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

芙蓉楼送辛渐 唐·王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

送孟浩然之广陵 唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

材料作文或话题作文

一、材料作文和话题作文的区别

·材料作文给出材料，不给写作范围（话题）——需要考生自行确定一个可靠的写作范围 ·话题作文既给材料，给定写作范围（话题）【请以“XX ”为话题】

2005：大熊猫过生日，吹灭生日蜡烛后，朋友们问它许了什么愿？大熊猫回答说：“我这一辈子有两个最大的愿望，一个是希望能把我的黑眼圈治好，还有一个是照张彩色照片！”

2007：有一次居里夫人把英国皇家学会奖给她的一枚奖章交给两个女儿玩耍。一位客人见了，惊讶地说：“可不得了啊，这么高贵的奖章，怎么可以随便给孩子玩呢？”居里夫人说：“荣誉只是一个人努力取得成果的记录，奖章就像玩具一样，玩玩就是了，把它象神灵一样奉守着，反而一事无成。”居里夫人没有刻意留给子女荣誉和巨额财产，却把不少财产捐给她的实验室。她常告诫女儿：“你们将来必须自谋生活出路。”她的一个女儿后来成为一位卓越的物理学家，一个女儿成为音乐家。

2009：蔡伟，现年38岁，高中学历，当过工人，摆过小摊，8个月前还在老家辽宁锦州蹬三轮养家糊口。今年4月27日，复旦大学正式将他列入博士生拟录取名单。辽宁人蔡伟仅有高中文凭，凭借着他在古文献研究方面的天赋和钻研精神，经过20多年的不懈努力自学，由复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授与校外两名教授联名推荐，敲开了复旦大学博士生招生考试的大门。【自强不息、坚韧不拔、精神信念、懂得人才、成功源自天赋与努力】

二、明确作文评分规范

1、没有明确的话题，需要考生自行确定，难度在此。

2、解读是多种的，只要合乎情理，都是可取的。【——材料作文的写作范围不止一个，只要合理推断，都是可取的】

3、自定立意—不是乱定立意，不能没有写作范围。

4、材料仅仅是材料，要能够解说内涵与精神。

5、分项评价、整体给分

基础等级（立意、结构、文体）

发展等级（深度、语言、逻辑、佐证）

——语言不佳不是放弃作文训练的理由，其他六个方面值得提高。

三、切忌作文硬伤

1、人物与史实、名言、事件、时代不对称

2、采用戏说、胡说、后现代的方式作文

环节一：如何确立一个可靠的写作范围

方法1：人事因果法。

【材料已经给出人、事、果，分析造成“果”的原因，把“因”当做写作范围】

2005：人：大熊猫；事：过生日许愿；果：两个滑稽可笑的愿望。【因：不顾自身现实、盲目树立理想；理想与现实的脱节】

2007：人：居里夫人；事：把奖章当做玩具；果：“荣誉”。【因：对待荣誉的态度、淡泊名利】

2009：人：蔡伟；事：从小贩工人做起、努力自学；果：考取博士。【因：自强不息；精神信念；坚韧意志；成功源自天赋与努力】

人：姚明、成龙、苏有朋；事：慈善捐献；果：实现承诺、许下心愿。【因：爱心；回报社会；感恩社会；社会责任感】

人：儿子、老人；事：各说“不修好，会有人来偷窃”；果：果然失窃，儿子聪明、怀疑老人偷窃【因：感情亲近误导判断、影响认知】

方法2：关键词句法。

【看材料中关键的修饰性词语、状语、副词（一直、不断、多次）、转折性字词（但、但是、然而、最终）】

·巴尔扎克在年轻时代曾经说：“我要用我手中的笔去征服拿破仑未征服的世界。”【青春与理想；征服、超越、突破、探索】

·要么放下果子（懂得舍弃），继续自己的自由（获得自由），要么就抓紧果子（不懂得舍弃），等着被收拾（失去自由）【舍弃与自由】

方法3：揣测态度法。

【揣测命题人对材料中的人、事是持支持、肯定、认可或否定、批判、鞭挞】 如果肯定，分析原因，为什么肯定；

如果否定，分析原因，为什么否定。

【习题训练】

1、拆除烈士塑像——命题人持否定态度——根本上是对烈士、曾经的历史、做出的贡献的不尊敬----【不能忘记历史、铭记历史（英雄）、铭记贡献牺牲】

2、“然而，养狗的人”：狗患的根本是养狗的人的素质、修养、道德水平。【社会公德心、社会责任感、道德修养、人文素质】

3、人：高三学生 事：借豪宅充门面 果：遭到拒绝后离家出走 ---【因：虚荣心、要面子、追求浮华、不够实事求是】

4、这一做法，命题人否定---这做法根本上伤害自尊心、尊严、人格底线--【人有尊严、人格、自尊自爱】

5、8-6、8+6、2——【创新、创造性思维】

6、洛克菲勒家族捐赠：【果断行事、抓住机遇、先奉献后索取、智慧睿智】

7、青藏铁路【攻克艰难险阻；团结合作、协作精神；打破传统观念、权威】

8、申小莉移植皮肤---【亲情无价、血浓于水、奉献牺牲】

舒玉莲、三个哥哥---【自私冷漠、愚昧无知】

9、耶鲁拒绝为捐助者冠名--【对传统荣誉、名声的珍惜和爱护；不以金钱多寡来判断贡献大小】

10、纪念日的设立：这类纪念日，所纪念的也许只是个一生忠于职守的邮差、一个舍身救人的消防员或一个默默做了一辈子义工的老人。--平凡人实现自身价值便是一种伟大，值得纪念。【平凡与伟大、自身价值实现】

11、周老虎、吴老虎--【诚信缺失、急功近利】

12、美国科学院接纳外籍院士--【包容、善待、尊重、赏识人才】

中国科学院拒绝袁隆平--【缺乏对人才的尊重、赏识】

审题立意总结：所有作文题目拿到后，分析“因”、看关键词句、揣测命题人态度，找到一个可靠、可行的写作范围。——这是作文的第一环节。

【思考习题】

·契诃夫说：“世界上有大狗，也有小狗，小狗不应该为大狗的存在而心慌意乱。”【大狗:权贵\强势 小狗:普通平凡\弱势】---【平等、尊严】

·3月11日，日本发生9.0级地震，并引发海啸，核电站面临泄露。然而，日本及东亚人民齐心协力，直面危机，最终抵抗了这次灾难。【齐心协力---团结合作协作；直面危机的胆识、魄力与勇气】

环节（二）：议论文写作模板

头：简洁 6—7行

方法一：引述+过渡句+核心意思

·引述：切忌照抄材料，用自己的语言把材料概括描述出来：人、事、果。

·过渡句：通过这个故事（寓言、材料），我们可以得知（认识到、看出、了解到）„„（判断出来的审题立意）

·核心意思：围绕审题立意，写两句关键的话。

【示范1】

2009：蔡伟，现年38岁，高中学历，当过工人，摆过小摊，8个月前还在老家辽宁锦州蹬三轮养家糊口。今年4月27日，复旦大学正式将他列入博士生拟录取名单。辽宁人蔡伟仅有高中文凭，凭借着他在古文献研究方面的天赋和钻研精神，经过20多年的不懈努力自学，由复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授与校外两名教授联名推荐，敲开了复旦大学博士生招生考试的大门。【自强不息、坚韧不拔、精神信念、懂得人才、成功

源自天赋与努力】

示例: 蔡伟，辽宁人，踩过三轮、摆过小摊、当过工人。然而，靠着天赋与努力，他最终考取了上海复旦大学的博士。（引述）通过这则材料，我们可以看到精神信念的重要力量。（过渡）精神信念犹如一盏明灯，指引着我们奋勇向前，引领着人们不断进取。（核心意思）

【示范2】

洛克菲勒家族在联合国成立之初，立马出资870万美元无条件捐赠了地皮。与此同时，买下了与联合国大楼毗连的全部地皮，收获了无数个870万美元。（引述）通过这个材料，我们认识到抓住机遇的重要性。（过渡）懂得抓住机遇，往往能够创造神奇，书写属于历史的奇迹。

方法二：引述+两、三个“有人认为”+“然而，我认为„„”

【示范1】

蔡伟，辽宁人，踩过三轮、摆过小摊、当过工人。然而，靠着天赋与努力，他最终考取了上海复旦大学的博士。（引述）有人认为这是偶然的成功，有人认为这是机遇光顾了蔡伟。然而，我认为他的成功源自坚韧顽强的精神信念。

【示范2】

陕西“周老虎”、湖南“吴老虎”，都是通过一系列造假手段，欺骗大众，从而达到出名目的。有人认为他们是恶意炒作，有人认为这是哗众取宠，有人认为他们道德败坏。然而，我认为诚信缺失、急功近利是这类事件屡次发生的根本原因。

【耶鲁材料 示范】

【开头一，推导型】：耶鲁大学最高决策层表示，他们不会向任何健在的捐助人兜售新学院的冠名权，即使全额资助，耶鲁大学也不会兜售学院冠名权。（引述）通过这则材料，我们可以了解到耶鲁对于名誉与传统的珍惜与重视。（过渡）珍惜名誉、重视传统，因为名誉、传统无价，不能以金钱多寡来决定。（核心意思）

【开头二，比照型】：耶鲁大学最高决策层表示，他们不会向任何健在的捐助人兜售新学院的冠名权，即使全额资助，耶鲁大学也不会兜售学院冠名权。（引述）有人认为耶鲁这么做是愚蠢的，有人认为耶鲁的做法不近人情，也有人认为他们不在乎金钱。然而，我认为耶鲁重视名誉、珍惜传统、不以金钱论英雄的做法值得借鉴。

中部三段：丰满 论点、论据、论证

【切合题意前提下，使用“复合套层”结构】

1、三段观点（论点）：材料作文或话题作文

一、材料作文和话题作文的区别

·材料作文给出材料，不给写作范围（话题）——需要考生自行确定一个可靠的写作范围 ·话题作文既给材料，给定写作范围（话题）【请以“XX ”为话题】

2005：大熊猫过生日，吹灭生日蜡烛后，朋友们问它许了什么愿？大熊猫回答说：“我这一辈子有两个最大的愿望，一个是希望能把我的黑眼圈治好，还有一个是照张彩色照片！”

2007：有一次居里夫人把英国皇家学会奖给她的一枚奖章交给两个女儿玩耍。一位客人见了，惊讶地说：“可不得了啊，这么高贵的奖章，怎么可以随便给孩子玩呢？”居里夫人说：“荣誉只是一个人努力取得成果的记录，奖章就像玩具一样，玩玩就是了，把它象神灵一样奉守着，反而一事无成。”居里夫人没有刻意留给子女荣誉和巨额财产，却把不少财产捐给她的实验室。她常告诫女儿：“你们将来必须自谋生活出路。”她的一个女儿后来成为一位卓越的物理学家，一个女儿成为音乐家。

2009：蔡伟，现年38岁，高中学历，当过工人，摆过小摊，8个月前还在老家辽宁锦州蹬三轮养家糊口。今年4月27日，复旦大学正式将他列入博士生拟录取名单。辽宁人蔡伟仅有高中文凭，凭借着他在古文献研究方面的天赋和钻研精神，经过20多年的不懈努力自学，由复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授与校外两名教授联名推荐，敲开了复旦大学博士生招生考试的大门。【自强不息、坚韧不拔、精神信念、懂得人才、成功源自天赋与努力】

二、明确作文评分规范

1、没有明确的话题，需要考生自行确定，难度在此。

2、解读是多种的，只要合乎情理，都是可取的。【——材料作文的写作范围不止一个，只要合理推断，都是可取的】

3、自定立意—不是乱定立意，不能没有写作范围。

4、材料仅仅是材料，要能够解说内涵与精神。

5、分项评价、整体给分

基础等级（立意、结构、文体）

发展等级（深度、语言、逻辑、佐证）

——语言不佳不是放弃作文训练的理由，其他六个方面值得提高。

三、切忌作文硬伤

1、人物与史实、名言、事件、时代不对称

2、采用戏说、胡说、后现代的方式作文

环节一：如何确立一个可靠的写作范围

方法1：人事因果法。

【材料已经给出人、事、果，分析造成“果”的原因，把“因”当做写作范围】

2005：人：大熊猫；事：过生日许愿；果：两个滑稽可笑的愿望。【因：不顾自身现实、盲目树立理想；理想与现实的脱节】

2007：人：居里夫人；事：把奖章当做玩具；果：“荣誉”。【因：对待荣誉的态度、淡泊名利】

2009：人：蔡伟；事：从小贩工人做起、努力自学；果：考取博士。【因：自强不息；精神信念；坚韧意志；成功源自天赋与努力】

人：姚明、成龙、苏有朋；事：慈善捐献；果：实现承诺、许下心愿。【因：爱心；回报社会；感恩社会；社会责任感】

人：儿子、老人；事：各说“不修好，会有人来偷窃”；果：果然失窃，儿子聪明、怀疑老人偷窃【因：感情亲近误导判断、影响认知】

方法2：关键词句法。

【看材料中关键的修饰性词语、状语、副词（一直、不断、多次）、转折性字词（但、但是、然而、最终）】

·巴尔扎克在年轻时代曾经说：“我要用我手中的笔去征服拿破仑未征服的世界。”【青春与理想；征服、超越、突破、探索】

·要么放下果子（懂得舍弃），继续自己的自由（获得自由），要么就抓紧果子（不懂得舍弃），等着被收拾（失去自由）【舍弃与自由】

方法3：揣测态度法。

【揣测命题人对材料中的人、事是持支持、肯定、认可或否定、批判、鞭挞】 如果肯定，分析原因，为什么肯定；

如果否定，分析原因，为什么否定。

【习题训练】

1、拆除烈士塑像——命题人持否定态度——根本上是对烈士、曾经的历史、做出的贡献的不尊敬----【不能忘记历史、铭记历史（英雄）、铭记贡献牺牲】

2、“然而，养狗的人”：狗患的根本是养狗的人的素质、修养、道德水平。【社会公德心、社会责任感、道德修养、人文素质】

3、人：高三学生 事：借豪宅充门面 果：遭到拒绝后离家出走 ---【因：虚荣心、要面子、追求浮华、不够实事求是】

4、这一做法，命题人否定---这做法根本上伤害自尊心、尊严、人格底线--【人有尊严、人格、自尊自爱】

5、8-6、8+6、2——【创新、创造性思维】

6、洛克菲勒家族捐赠：【果断行事、抓住机遇、先奉献后索取、智慧睿智】

7、青藏铁路【攻克艰难险阻；团结合作、协作精神；打破传统观念、权威】

8、申小莉移植皮肤---【亲情无价、血浓于水、奉献牺牲】

舒玉莲、三个哥哥---【自私冷漠、愚昧无知】

9、耶鲁拒绝为捐助者冠名--【对传统荣誉、名声的珍惜和爱护；不以金钱多寡来判断贡献大小】

10、纪念日的设立：这类纪念日，所纪念的也许只是个一生忠于职守的邮差、一个舍身救人的消防员或一个默默做了一辈子义工的老人。--平凡人实现自身价值便是一种伟大，值得纪念。【平凡与伟大、自身价值实现】

11、周老虎、吴老虎--【诚信缺失、急功近利】

12、美国科学院接纳外籍院士--【包容、善待、尊重、赏识人才】

中国科学院拒绝袁隆平--【缺乏对人才的尊重、赏识】

审题立意总结：所有作文题目拿到后，分析“因”、看关键词句、揣测命题人态度，找到一个可靠、可行的写作范围。——这是作文的第一环节。

【思考习题】

·契诃夫说：“世界上有大狗，也有小狗，小狗不应该为大狗的存在而心慌意乱。”【大狗:权贵\强势 小狗:普通平凡\弱势】---【平等、尊严】

·3月11日，日本发生9.0级地震，并引发海啸，核电站面临泄露。然而，日本及东亚人民齐心协力，直面危机，最终抵抗了这次灾难。【齐心协力---团结合作协作；直面危机的胆识、魄力与勇气】

环节（二）：议论文写作模板

头：简洁 6—7行

方法一：引述+过渡句+核心意思

·过渡句：通过这个故事（寓言、材料），我们可以得知（认识到、看出、了解到）„„（判断出来的审题立意）

·核心意思：围绕审题立意，写两句关键的话。

【示范1】

2009：蔡伟，现年38岁，高中学历，当过工人，摆过小摊，8个月前还在老家辽宁锦州蹬三轮养家糊口。今年4月27日，复旦大学正式将他列入博士生拟录取名单。辽宁人蔡伟仅有高中文凭，凭借着他在古文献研究方面的天赋和钻研精神，经过20多年的不懈努力自学，由复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授与校外两名教授联名推荐，敲开了复旦大学博士生招生考试的大门。【自强不息、坚韧不拔、精神信念、懂得人才、成功

源自天赋与努力】

示例: 蔡伟，辽宁人，踩过三轮、摆过小摊、当过工人。然而，靠着天赋与努力，他最终考取了上海复旦大学的博士。（引述）通过这则材料，我们可以看到精神信念的重要力量。（过渡）精神信念犹如一盏明灯，指引着我们奋勇向前，引领着人们不断进取。（核心意思）

【示范2】

洛克菲勒家族在联合国成立之初，立马出资870万美元无条件捐赠了地皮。与此同时，买下了与联合国大楼毗连的全部地皮，收获了无数个870万美元。（引述）通过这个材料，我们认识到抓住机遇的重要性。（过渡）懂得抓住机遇，往往能够创造神奇，书写属于历史的奇迹。

方法二：引述+两、三个“有人认为”+“然而，我认为„„”

【示范1】

蔡伟，辽宁人，踩过三轮、摆过小摊、当过工人。然而，靠着天赋与努力，他最终考取了上海复旦大学的博士。（引述）有人认为这是偶然的成功，有人认为这是机遇光顾了蔡伟。然而，我认为他的成功源自坚韧顽强的精神信念。

【示范2】

陕西“周老虎”、湖南“吴老虎”，都是通过一系列造假手段，欺骗大众，从而达到出名目的。有人认为他们是恶意炒作，有人认为这是哗众取宠，有人认为他们道德败坏。然而，我认为诚信缺失、急功近利是这类事件屡次发生的根本原因。

【耶鲁材料 示范】

【开头一，推导型】：耶鲁大学最高决策层表示，他们不会向任何健在的捐助人兜售新学院的冠名权，即使全额资助，耶鲁大学也不会兜售学院冠名权。（引述）通过这则材料，我们可以了解到耶鲁对于名誉与传统的珍惜与重视。（过渡）珍惜名誉、重视传统，因为名誉、传统无价，不能以金钱多寡来决定。（核心意思）

【开头二，比照型】：耶鲁大学最高决策层表示，他们不会向任何健在的捐助人兜售新学院的冠名权，即使全额资助，耶鲁大学也不会兜售学院冠名权。（引述）有人认为耶鲁这么做是愚蠢的，有人认为耶鲁的做法不近人情，也有人认为他们不在乎金钱。然而，我认为耶鲁重视名誉、珍惜传统、不以金钱论英雄的做法值得借鉴。

中部三段：丰满 论点、论据、论证

【切合题意前提下，使用“复合套层”结构】

1、三段观点（论点）：安排在三段段首。

第一段观点（并列）：“„„是一种„„，是一种„„，是一种„„。”【品格、气质、风度、优雅、高度、深度、宽度、广度、风采、华美、品质、选择、姿态、境界。】

精神信念是一种崇高的品质，是一种可敬的深度，是一种顽强的风采。

淡泊名利是一种崇高的境界，是一种优雅的姿态，是一种深广的选择。

第二段观点（层进）：“„„，可以使个人„„，可以使团队„„，可以使民族（国家、社会、时代）。”

把握诚信，可以使个人人生稳健踏实，可以使团队不断壮大，可以令民族屹立世界之林。

拥有一份责任感，个人将会事业有成，团队将会发展壮大，社会可以繁荣复兴。

超越精神的具备，往往使得个人事业有成，使得团队发展壮大，使得民族得以繁荣富强。

第三段观点（正反）：“拥有（选择、懂得、把握、收获）„„，将会„„；失去（丢失、丧失、遗弃、抛弃），将会„„。”

懂得精神信念，人生必将奋发进取；抛弃精神信念，人生往往穷途末路。

收获一份责任感，人生将会坚强有力；丧失一份责任感，人生变得空洞虚无。

【结构训练】

他，21岁时做生意失败；22岁时，角逐州议员落选；24岁时，做生意再次失败；26岁时，爱侣去世；27岁时，一度精神崩溃，曾想到自杀；34岁时，角逐联邦众议员落选；36岁时，角逐联邦众议员再度落选；45岁时，角逐联邦参议员落选；47岁时，提名副总统落选；49岁时，角逐联邦参议员再一次落选；52岁时，当选美国第16届总统。这个人，就是阿伯拉罕•林肯——美国历史上最伟大的总统之一。

【坚韧不拔、意志力；挫折与成功：成功不会一蹴而就】

坚韧不拔的意志力是一种顽强的品格，是一种可敬的品格，是一种执着的态度。

坚韧不拔的意志力，往往使得个人书写奇迹，使得团队创造神话，使得民族谱写辉煌。 选择了意志力，也就选择了不屈的生命；放弃了意志力，也就失去了精彩的人生。

【结构训练】

北京奥运会诞生了最伟大的泳将。17日上午的水立方内，随着男子4x100米混合泳接

力决赛的结束，一个奥运新纪录产生了，那就是菲尔普斯夺得了在本届奥运会上自己的第八枚金牌，从而超越美国泳坛前辈施皮茨保持了36年之久的奥运会单届个人金牌纪录。八枚奥运金牌，八次打破世界记录。同时他也将自己的奥运会金牌总数增加到了14枚，无可争议地成为了百年奥运会历史上的第一人。

１米９６的博尔特在本届奥运会上，以令世界不可置信的速度，在鸟巢里创造了两项被认为人类极限的世界纪录，百米９秒６９，２００米１９秒３０。对于世界短跑界，他如同一条巨大的“鲇鱼”，随心所欲地颠覆着传统，将世界田坛搅得翻了天。博尔特就像是只“鸟巢”中飞起的巨大怪鸟，他的出现，完全颠覆了人类对速度的定义，他的飞翔，使所有其他选手变成了慢走的母鸡。事实上，把博尔特比喻成什么，已经变成一道世界性难题。称他为“世界第一飞人”，太俗，没创意；称他为“奇人”、“鬼才”也没新意；总之，对于这样一个旷世奇才，一个颠覆了世界对终极速度认同的这个牙买加人，用什么比喻都显得苍白、不贴切。

【突破自我、超越极限】

突破自我、超越极限是一种可畏的精神，是一种无形的力量，是一种向上的姿态。

懂得突破自我、超越极限，往往会使个人创造奇迹，使团队铸就神话，使国家书写辉煌。 选择了超越精神，人生必将丰富多彩；丧失了超越精神，人生往往暗淡无光。

观点：一并列、二层进、三正反

论据：第一段素材：略写组合叙述：用一个句型，三、四个人、事、作品，一人一句。

【示范1】

坚韧不拔的意志力是一种顽强的品格，是一种可敬的品格，是一种执着的态度。（观点）凭借着意志力，司马迁虽遭遇宫刑、却忍辱负重，写下纪传体通史《史记》；凭借着意志力，史蒂芬·霍金身残志坚，坚持物理科学的探索，写出了物理学经典《时间简史》；凭借着意志力，当代作家史铁生身患残疾，笔耕不辍，书写了感人至深的散文作品《我与地坛》„„（素材）没有坚忍不拔的意志力，司马迁、史蒂芬·霍金、史铁生怎么可能完成属于他们的成就与辉煌？（论证）

第二段：详写一个或团队或民族（国家、社会、时代）

第三段：正反举例（对敲）。

【变革】

第三段：懂得变革，社会才会有发展、有进步；放弃变革，社会只会保守、自闭、倒退。1978年开始的改革开放政策，令中国走向世界，令世界接纳中国；晚清王朝慈禧太后为代表的保皇派，扼杀人才、闭关锁国，直接导致了清的没落与腐朽。

论证：第一段论证---反问论证（无疑而问：“没有„„，怎么可能„„”）

第二段论证——设问论证（无疑而问，自问自答，参照反问，添加答案）

第三段论证---“由此可见„„”，综合叙述。

中部复合套层模板要点

尾：有力

方法一：名言+重申观点

德国哲学家尼采在《悲剧的诞生》中这样说：“就算人生是场梦，我也要有滋有味地做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣；就算人生是幕悲剧，我也要有声有色地演完这幕悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽和快慰。”无论是梦，无论是悲剧，XXXXX 永远是人生最重要的课题，值得每个人深深思考、探究、回味。让XXXX 与我们同行！

狄更斯在《双城记》中这样说：这是最好的时代，也是最坏的时代；这是令人充满希望的春天，也是使人伤心绝望的冬天；这里布满了真善美，这里充斥着假恶丑——这就是永恒的人性与社会。无论人性还是社会中，XXXX 永远是人生最重要的课题，值得每个人深深思考、探究、回味。让XXXX 与我们同行！

方法二：抒情+表达

一分一秒的华年，一朵一朵的笑靥，一句句清风的低语，一帧帧季节的相片，一些黎明，一些黑夜，发黄的故事，春天的屋檐„„xxxx 诉说着生命永恒的奥秘，聆听着历史不便的旋律，诠释着时代久远的回音。让xxxx 成为我们生命中最美的风景。

如果生命是一片海洋，XXXX 就是其中耀眼的浪花；如果生命是一座沙漠，XXXX 就是其中珍贵的绿洲；如果生命是一段旅程，XXXX 就是其中美好的情景。xxxx 诉说着生命永恒的奥秘，聆听着历史不便的旋律，诠释着时代久远的回音。让xxxx 与我们同行！

总结一下：头部（推导型、比照型）

中部（三段：论点、论据、论证安排） 尾部（名言+重申；抒情+表达）

环节三：素材的合理选择添加（典型性、非庸常、古今中外正反、个人团队民族、体现时代精神和生活气息）

（一）责任系列（责任意识、负责态度、勇于担当、敢于承担、严谨） A 古：杜甫

世代为官、家族传统：忧国忧民、心系苍生。 安史之乱、实录历史、三吏三别、真挚动人。 【三吏三别：《石壕吏、新安吏、潼关吏》《新婚别、垂老别、无家别》，用诗词反映时代，

用笔纸传达爱民之情，用一种对社会、百姓、民生的责任精神写下士大夫关注苍生的心愿。】

B 今：魏青刚

被视作“苦力”、弱势群体的农民工，却能够在危险发生时，勇于挺身而出，展现出对于他人生命的负责与尊重。

【没有丝毫犹豫，纵身跳下防浪墙，向落水女青年游过去；连续三次下海，跟巨浪搏斗40分钟，落水女青年终于被营救上岸。】

C 今：钟南山

广东医学院医师：2003年“非典”来袭，第一个要求公布真实疫情状况、第一个亲临疫区研制疫苗、第一个公开警示民众“非典”异常严峻。【他不隐瞒、不避讳、不虚报，以实事求是、科学严谨的态度面对疫情，实质上对生命的负责与担当。】

D 团队：青岛“微尘”

2003—2004起，青岛市民自发、自觉、自愿地捐款捐物，以帮助社会弱势群体、老弱病残、农民工子弟等对象。

【“微尘”是无名的方式实质性地帮助艰难困苦的人，完成了对他人、社会的责任，抒写了时代的正义与良知。】

E 团队：汶川地震救灾团队

2008.5.12.14:28

解放军：巨大牺牲、获取第一信息源、探测震区情况；武警官兵：搭建人防设施、修通通信电路；医疗救助：现场营救、医疗设施

志愿者：提供精神安慰、心灵抚慰。

【面对大灾难，这个团队临危不惧，把抢险救灾的责任挑在肩头，换回了灾区人民生活的希望与信心。】

F 民族：德意志germany 日耳曼

1工业发达：汽车（品牌）、公路质量：二战后60年未维修一处（依照能够开行重型坦克为标准）

2西门子电器：质保70年。强大的质量保证为全球家庭所信赖称道。

3青岛下水道：青岛是唯一一个没有内涝的中国城市---1897年、殖民地、德国传教士设计铺设这批下水道。100年前就设计了后代如何维修更换的步骤、埋下了备用零件——严谨、细致、负责的精神是德意志民族强大威严的根本。

G 民族：中华民族（国际事务中勇担责任）

2008.10“金融危机”：美国雷曼宣布破产、房地美、房利美纷纷宣布即将关门；中国---4万亿“全球救市”，“帝国般的镇定”。【在金融海啸来临之时，中国扛起世界经济复苏的大旗，充分展示大国责任，谱写大国形象。】

2009.12丹麦“哥本哈根气候峰会”：207个国家地区全部参加。【全球气候变暖，协定：要控制全球气温上升幅度：2摄氏度以内。“全球气候关乎每个国家每个地区，中国作为人口大国，自然会承担节能减排的义务与责任。”--充分展示大国责任】

H 反：中国社会部分企业丧失责任、良知泯灭

三鹿奶粉、地沟油、染色馒头、苏丹红、黑心棉、洋品牌假家具、安全责任事故（煤窑坍塌、瓦斯爆炸、动车追尾）【缺乏应有的社会责任感所导致的】

二、创造系列（创造、创新、革新、变革）

创新：由无到有、由小到大、由浅到深---继承与发展中的变化。

A 古：由诗到词的发展---文学样式的创新，丰富了古代文学，繁荣了诗词的花园。[晚唐温庭筠开创“花间派”，由五代南唐李璟、李煜发扬光大，宋代形成婉约与豪放。由此，我们看到了“杨柳岸，晓风残月”、“寂寞梧桐，深院锁清秋”、“三十功名尘与土，八千里路云和路”、“但愿人长久，千里共婵娟”„„]

B 古：古典小说的延续发展—不断创新变化的成果：萌芽、雏形、成熟、顶峰。[从先秦神话中的“精卫填海”、“女娲补天”，到干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》，从唐代传奇，到明清长篇章回小说，中国古典小说不断创造新的成绩。]

C 今：俞敏洪 新东方教育集团总裁

江苏江阴人，常熟地区师范——北京大学外语系；身份卑微、自卑强烈、成绩下降、情感失意、肺结核、休学一年：《牛津大字典》《朗文大字典》《麦氏大字典》；留校任教、北大开除、自谋生活、

“独立电线杆”、1992年自费留学、研习外语；生活所迫。

[回国创立“新东方”，以新理念、新方法、新模式引导、教授、培养中国学生学习外语；2004年，在美国纽交所上市，市值100亿美元，成为全球瞩目的教育投资、文化交流集团。] “你可以羡慕别人成功，关键是追问他为什么成功。---成功背后多半是鲜为人知的付出与辛酸。”

D 今：马云 中国电子商务第一人

2003年以前，默默无闻；2003年“非典”来袭：传统人际无法正常交流---建构虚拟买卖交易平台。[以古代阿拉伯商人打招呼“阿里巴巴”为名，构筑起中国电子商务的第一个平台：马云以理念创新，改变了中国社会的消费习惯，进而改变中国人的买卖及生活，影响到了思维方式。16亿日成交额，一秒钟产生17800笔交易，节假日突破60亿]

E 团队：张艺谋奥运艺术设计团队：理念创新

2008年北京奥运：开幕式---总导演张艺谋用西方技术结合东方美学，用高科技阐释中国古典文化，用西方技术谱写东方传统。[“脚印礼花”：寓示中国的步伐；“击缶倒计时”：古代计时法；卷轴方式：山水墨画、四大发明、活字印刷；点火仪式：“飞翔意象”]

F 团队：乔布斯与“苹果”：创新理念是其团队立足世界、引领世界潮流的根本。

入驻“苹果”，两次挽救企业倒闭的危机，开发Ipod 、Itunes 、Ipad 、Iphone, 不断技术革新、不断否定自我，坚持创新理念。[成熟的IT 技术结合东方简约美学，以纯色系、实用性、娱乐性为产品特点，改变了音乐、电影、通讯的传统传播手段，集于一身。

G 民族：美利坚合众国---创新意识

[由世界移民组成的“杂交民族”，顽强、拼搏、独立、自我引发起集体性的创新精神。]

·城市独特文化：拉斯维加斯—“世界赌城”没有任何钟表，“让人们忘记时间的存在，尽情享受博彩的欢乐。”

·可口可乐：永远不公布饮料配方；不作商业策划；免费为美国军人提供饮料。

H 反：拒绝变革、反对创新、专制独裁

·晚清政府：以慈禧为代表的“保皇派”，奉行“闭关锁国”政策：关闭所有通商口岸、断绝所有外来贸易、废除科举、否定人才、追杀变革者、维护少数人利益。

·萨达姆、本拉登、卡扎菲---独裁势力，拒绝社会变革、损害人民利益、威胁世界安全

三、道德系列（良知、奉献、淡泊、境界）

A 古：三国·诸葛亮

“鞠躬尽瘁，死而后已”，体现其奉献一生的品格；

“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”，总结历史兴亡规律，尽显忠臣的道德良知；“淡泊以明志，宁静以致远”，诠释了其高洁不俗的人生境界。

B 今：季羡林

国学大师。留德学习、研习十年，专注印度佛教、梵语，大量翻译作品，保存人类古代文明；文革期间，惨遭嘲讽打骂、看守校门、住牛棚，不诬陷、不造谣、不栽赃，守住了道德良知，写下了《牛棚杂忆》。九次上书国务院，要求辞去一切头衔职务，自名“清荷一叶”，足以显现其志趣与境界。

C 今：钱钟书

《围城》享誉世界；美国总统夫人要求见他，婉言谢绝；拒绝普林斯顿的高薪讲座；13次拒绝《东方之子》专访；拒绝一切媒体；拒绝中科院为其举办的学术研讨会、八十寿辰。遵循了古人提倡“清高”：看清世界，才能高明。以极强的淡泊名利书写人生的宁静与辉煌。

D 袁隆平 农学家 粮食产量

世界杂交水稻之父，解决了全世界人民的温饱问题；不计名利，躬耕陇亩，专注实验，把农村、农业、农民放在心间。

E 团队：1972年德国总理勃兰特政府

第二次世界大战，希特勒法西斯屠杀（毒气、药物、解剖）犹太人250万；勃兰特于1972年到波兰集中营原址亲自下跪、道歉认错、表达哀思，声明：“德国犯下的二战罪行不可赦免，必须道歉，德意志民族对历史的反思没有终点。”—良知、道义、正义感是其得到世界认可的根本因素。

F 团队：中国男女乒乓球运动队：体系完备

“国球”，1960年代开始，历代选手、各项赛事几乎包揽所有冠军、大小金牌。运动队无数选手奋勇拼搏、为国争光、勇于奉献，树立良好的口碑及形象。----不求名利、奉献精神、人生品格，容国团、张燮林、王涛、孔令辉、刘国梁、王皓、王励勤；邓亚萍、王楠、张怡宁。

G 民族：日本否认侵华战争；不断纠缠于历史问题：篡改历史教科书、历任首相参拜靖国神社，公然挑衅钓鱼岛主权。——对历史的否认、对罪行的逃避，有辱中国尊严、伤害民族感情。---缺乏对良知、良心、正义的忏悔。

[军国主义教育、狭隘的民粹思想：单一肯定自我，排斥任何他国利益。]

H 反：中国“激进人士”“愤青”：号召“东京大屠杀”—复制罪行是又一次的犯罪。“自强不息、伟大复兴是中华民族最好的雪耻。”---尊重人类基本利益、维护和平、给予良知。

四、个性系列（自我、探索、超越、突破）

A 古：苏轼——豁达

三苏之一、唐宋八大家之一，豪放派开创者；因“乌台诗案”一再遭贬，苏轼用诗词文赋、琴棋书画化解了痛苦，展现出豪放、豁达、乐观的性情。[词：《念奴娇》《水调歌头》；散文：《前后赤壁赋》；诗：《题西林壁》]

B 今：林徽因—独立

徐志摩一生挚爱；梁思成的伴侣；金岳霖为其终身不娶。[中国人民共和国国徽的设计者；天安门人民英雄纪念碑、浮雕的设计者；传统工艺景泰蓝的传承者；山西五台山古寺庙群落的保护者——独立自主的女性意识，传统道德与知性女性的完美结合]

C 姚明：勤奋、幽默、低调—东西方文化桥梁

2.26米，2002—2011年登陆美国职业男篮联赛，虽没有获得一个总冠军，却展现了一个勤奋、幽默、低调的现代中国人形象。[“姚明生动的形象比读一万本《论语》都更直接、明晰地了解现代中国。”刻苦训练、幽默含蓄、没有绯闻、爱国热情诠释了完整的姚明。]

D 今：李宇春：独立、奋进、自我

2005-2006：因“超级女声”夺冠红遍中国，当选美国《时代周刊》封面人物；[没有中国传统女性阴柔美，以中性化的姿态自我选择，“独立、自主、奋斗的意识与觉醒，将是中国社会年轻一代的主流选择；真正成为自我人生主宰者的形象已经成为时代的潮流。”]

E 今：韩寒--挑战传统，创造自我

80后作家、赛车手、专栏写手、歌手；高中肄业，却获得了“新概念作文大赛”的头奖，引发社会的关注。[不以学历论高低、不以资格排先后，挑战传统，不拘一格。2005年后，更成为中国社会的网络舆论领袖。其杂文不缺乏鲁迅的犀利批判，更有对人、百姓、普通民众的关注与温情。]

F 团队：2008年北京奥运“传奇人物”

菲尔普斯：八夺金牌，八破纪录，在水立方中书写传奇；博尔特：刷新100、200米世界纪录，打破了世界田坛的神话；伊辛巴耶娃：撑杆跳---37次打破自己保持的世界纪录。

G 民族：中华民族 1895--2010

“结束一段屈辱史，圆我一个强国梦”：100多年的历史--中华民族不断探索、寻求复兴、

努力超越的历史。[变法失败、八国联军入侵、辛亥革命、五四运动、全面抗战、新中国建设、抵抗三年自然灾害、粉碎四人帮、改革开放、社会转型、抗击非典、奥运举办、汶川救灾、抵抗全球金融危机]

H 反：否定个性、残害“特殊”、摧毁自我

“文化大革命”：用思想的统一、衣着的统一、行为的统一完成“人的统一”。

议论文总结

骨：头、中、尾。中：复合套层结构。

肉：责任、创新、道德、个性四大主题范围。

·王顺友，四川彝族自治区的一名普通邮递员。20年如一日，走了20万公里山路，未丢失一封邮件，没延误一个班期，投递准确率100%。

·美国威斯康辛遭遇罕见的暴风雨袭击，大部分果农损失惨重。有一位农民给“受伤”的苹果贴了“标签”：“这是12级暴风雨生产的苹果，口味独特，不吃是您一生的损失。”最后，他挽回了所有损失，赢得了声誉。

专题四 应用文30分

格式10分：标题、称谓、正文、致辞、落款----规范

标题：居中

A 偶数标题 寻物启事、会议纪要、调查报告---前后空格一致

B 奇数标题 申请书（8，9） 自我推荐信（7，8）---前空少，后空多

称谓：顶格书写，加冒号[启事类不需要写称谓]

尊敬的领导：

尊敬的学校团委：

各班学习委员：

正文 一个汉字一个空，一个标点一个空

，。、“”《》！？@ .

两个英文字母占一空，两个阿拉伯数字占一空

致辞：礼貌、问候、致敬的含义——此致敬礼，恭祝安顺，谨祝秋安。

[前致辞：不接正文。另起一段，空两格书写，不加标点]

[后致辞：再另起一段，顶格书写，加！]

此致

敬礼！

恭祝

安顺！

谨祝

秋安！

落款：落款人、落款时间。居右。

落款时间：年月日的完整（占7空）；切忌阿拉伯数字与汉字数字的混合。

2011年8月31日

内容20分：自拟信息，覆盖要点（遵照日常生活的逻辑）

（一）启事类（寻物启事、寻人启事、招聘启事）

启事：一事一启，事情告知众人---不需要称谓。

[寻物启事·模板]

寻物启事

本人因不慎于XX 年X 月X 日上午X 时许，在„„附近丢失„„。„„为X 色，外形，新旧程度，内有„„（相关物品）。本人焦急万分，若有拾到者，请速与XX 联系。联系电话：12345678。当面酬谢！

失主：XXX

XX 年X 月X 日

1. 大致时间、大致地点、丢失物品

2. 由外至内，描述特征。[丢失物品与失主的相关性。]

3. 通用“„„”。

[示范1·学生丢失钱包]

寻物启事

本人因不慎于2011年11月19日上午11时许，在三江学院校门附近丢失钱包一个。钱包为黑色，正方形，外观有磨损，内有身份证、学生证、银行卡、图书证及现金若干。本人焦急万分，若有拾到者，请速与李强联系。联系电话：12345678。当面酬谢！

失主：李强

2011年11月20日

[示范2·护士值班长丢失公文包]

公文包为红色，长方形，较新，内有身份证、病历卡、医护日志、考勤表、钥匙一串、票据及现金若干。

[示范3·张会计丢失公文包]

公文包为灰色，长方形，较旧，内有公司合同、银行汇票、工资表、账本、印章一枚、钥匙一串及现金若干。

[示范4·物流公司快递员丢失文件夹]

文件夹为灰色，长方形，较旧，内有快递送货信息表、快递单、回执单、蓝色圆珠笔一支、钥匙一串及现金若干。

[寻人启事·模板]----孩童、老人、残障

1. 大致时间、大致地点、失散

2. 人员的性别、年龄、身高体态，衣着穿戴，描述特征。[衣着与季节、人员的相关性]

3. 通用“„„”。

寻人启事

XXX ，因不慎于XX 年X 月X 日上午X 时许，在„„附近与家人失散

，请速与XX 联系。联系电话：12345678。当面酬谢！

XXX

XX 年X 月X 日

[示范1·孩童失散]

王小强，男孩，6岁，江苏江阴人，1.25米左右，较胖，上身穿蓝色羊毛衫，下身穿牛仔裤及白色运动鞋。

[示范2·老人失散]

李强，男，70岁，江苏江阴人，1米70左右，偏瘦，上身穿浅灰色夹克，下身穿黑色棉裤及解放鞋。口齿不清，略有老年痴呆。

[示范3·残障人士失散]

张强，男，45岁，四川成都人，1米70左右，偏胖，左腿残疾，行动不便，上身穿灰色夹克，下身穿蓝色裤子及黑色皮鞋。

[招聘启事·模板]

招聘启事

现因本公司（校、医院、单位）业务（规模）扩大，原有人手无法满足现行需要，特向全社会公开招聘„„X 名。具体要求如下：

1、性别、年龄、户籍、教育程度

2、结合具体岗位，写出相关要求。

若有意向者，请发送电子简历至abcd@sina.cn。联系电话：12345678。

XXXX

XX 年X 月X 日

[示范1·医院招聘医护人员（护士）8名]

1、女性优先，20至30周岁，本地户籍优先，大专以上学历；

2、认真负责，有耐心，能值夜班，有两年相关护理经验者优先。

[示范2·饮料公司招聘销售代表5名]

1、男女不限，20至30周岁，户籍不限，大专以上学历；

2、能吃苦耐劳，适应出差，有较好的社交能力，有营销创意及两年相关销售经验者优先。

[示范3·蓝天出租汽车公司招聘出租汽车司机5名]

1、男女不限，25至45周岁，本地户籍优先，高中学历以上；

2、责任感强，三年之内无事故，诚信经营，驾龄五年以上者优先。

[示范4·新华中学招聘高中数学教师5名]

1、男性优先，30周岁以上，户籍不限，本科学历以上；

2、责任感强，有独特教学方法，善于解题猜题，教学经验丰富者优先。

二、求职信（应聘书）、自我推荐书

要点：1. 姓名，性别，年龄，籍贯，就读专业；

2. 英语、计算机、主修课程、获奖经历、实践经验---[避免信息冗余：本人具有一定听说读写的能力；本人具有一定的计算机操作能力；]

3. 表达求职渴望

[模板]

求职信

尊敬的XXX 领导： 见信好！本人李强，男，1988年生，江苏江阴人，现就读于XX 大学XX 专业。

在四年的学习过程中，本人英语通过大学英语四级测试，计算机通过江苏省二级测试，主修《物流运输》、《仓储与配送》、《生产与运营管理》等课程，并在“江苏省XX 专业技能大赛”中获二等奖，曾在XXX 进行过为期两个月的实习。

现经《XXXX 》得知贵单位招聘„„一职，自忖条件合适，望能给予面试机会，必将展现全部热情与才干！

此致

敬礼！

求职人：XXX

XX 年X 月X 日

会计：《统计学原理》《现代会计学》《资产评估与核算》

商务英语：《英语口语》《商务谈判礼仪》《英美概论》

三、计划和总结

计划：步骤的细化---大致时间、具体项目内容

[模板]

计划

本人将于XX 年X 月参加„„考试，为确保取得优异成绩，现特拟计划一份，具体如下：

1、„„

2、„„

3、„„

计划暂定如上，望遵照执行！

计划人：XXX

XX 年X 月X 日

[示范1·李强参加2012年6月大学英语四级]

1、2011年11月起，每天完成50个单词的背诵，定期检测；

2、12月起，注重语法的训练，重点关注虚拟语态；

3、2012年1月起，操练真题，背诵范文，每周完成一套模拟卷。

[示范2·李强参加2012年4月专转本大学语文考试]

1、2011年10月至11月中旬，背诵文学常识，重在理解古代文学部分；

2、11月起，熟悉材料作文写作模板，每两周尝试一篇作文；

3、2012年1月起，以历年真题为重点，查漏补缺，突出主观写作题的训练。

[示范3·李强参加2012年4月国家公务员考试]

行政能力测试：文学常识、法律基础、逻辑推断、应用数学

申论：针对时事热点焦点，案例分析。

1、2011年9月起，背诵文学常识，巩固法律基础，注重案例的分析；

2、10月起，强化逻辑推断，注重应用数学思维的培养；

3、10月起，积累时事素材，加强分析论证，培养写作习惯。

四、贺信

【模板】

贺信

尊敬的XXXX 领导：

见信好！欣悉X 月X 日为贵单位成立X 周年纪念，我谨万分热忱表达对贵单位的祝贺！

回想成立之初，贵单位条件有限，人手不济，但凭着自强努力，才获得了今天的欣欣向荣。在不远的将来，你们必将再接再厉，更上一层楼！

再次表达诚挚祝贺及真切祝福！

此致

敬礼！

XXX

年月日

【新闻传播学院10周年贺信】

【上海宝山钢铁厂成立60周年贺信】

五、申请书：下级向上级申请---上行文

复函：上级回复下级-----------下行文

【申请书要点：事由（申请什么？）、理由（为何申请）】

【模板】

申请书

尊敬的XX 领导：

为了„„，„„，„„，现特向贵处提出关于„„的申请。„„的建立成立实施旨在„„，„„。望批准，盼复。

此致

敬礼！

XXX

XX 年X 月X 日

【技巧：五个动宾词组—目的、理由、效果】

【示范1·诗歌社团·申请书】

丰富学生课余生活、提高学生文学素养、陶冶学生情操、提升审美水平、构建校园文化

【示范2·武术社团·申请书】

丰富学生课余生活、提高身体素质、锻炼意志品质、弘扬传统武术文化、促进师生交流

【示范3·动漫社团·申请书】

【示范4·医院更换医疗器械设备·申请书】

保证医疗效果、提升医疗水平、保障患者利益、维护医院形象、构建和谐医患关系

【示范5·学校更换教学投影设备·申请书】

【示范6·南京地铁三号线修建，沿途需要迁移600棵树木，代其向市园林局拟一则申请书。】

配合地铁修建、解决城市交通拥挤现象、方便市民出行、发展城市交通、促进经济发展

复函

同意：申请收悉，条件成熟，择日细议。

不同意：申请收悉，条件欠妥，改日再议。

【申请书的称谓==复函的落款；申请书的落款==复函的称谓】

诗词鉴赏范围：唐诗、宋词

一、知人论世

·唐：618-907 以安史之乱为界（755年）

·前段：开元盛世、贞观之治、物华天宝—繁荣富强（经济：GDP 占全球三分之一；政治：明君贤臣；社会：宽容开放，以肥胖为美，雍容华贵；文化：科举制令大量寒门弟子涌入社会阶层；城邦人口：长安，100万人口）

·王维：亦官亦隐，笃信佛教，意境深远，“诗中有画，画中有诗”。

·高、岑：远赴边塞，雄浑古朴，气势磅礴，盛唐气焰。

·李白：放逐自我，寄情山水—豪放飘逸

【李白创作鼎盛时期在安史之乱之前；杜甫创作经历了完整的安史之乱——形成风格上的巨大差别。】

安史之乱：755年，安禄山、史思明。

·杜甫：忧国忧民，沉郁顿挫

·刘禹锡：“潮打空城寂寞回”：败落、萧瑟。

·白居易：“同是天涯沦落人”：沦落

·李商隐：无题诗，“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”：迷惘、沉沦。 ·唐末·农民大起义领袖：黄巢

《不第后赋菊》黄巢

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

·907-960：五代十国 南唐中主李璟、后主李煜把晚唐“花间词”进一步发扬光大。

（3）找一个句子，指出修辞，分析修辞及作用

【“„„”一句使用了„„的修辞方法，„„（分析修辞及作用）】

·比喻：把„„比作„„，生动形象地写出了„„（特征）。

·对比：用„„和„„作对照，突出强调了„„

·拟人：把„„人格化、性格化、行为化，栩栩如生地刻画了„„。

·对偶：“XX ”与“XX ”是对偶，突出了诗歌的音乐美、节奏美，丰厚了诗词的意蕴。 ·联想：虚实结合，虚实相生，意味无穷。

·夸张：以极其夸大的辞藻语汇突出强调了„„。

（4）指出意象、形象（找到实词（名词））+揣摩作者情绪。

【该诗（词）运用了AA 、BB 、CC 、DD 、EE 等意象，淋漓精致地传达出„„的情绪与心境。】

（5）综述

这首诗（词）至今已有近千年的历史，仍然保持着极高的艺术水准，不仅传达出独特的审美感受，也为后人提供了无限遐想的空间。

赠汪伦 唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

静夜思 唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

黄鹤楼 唐·崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

登科后 唐·孟郊

昔日龌龊不足夸， 曾经穷困潦倒

今朝放荡思无涯。 今天无拘无束

春风得意马蹄疾， 骑马观花

山居秋暝 唐·王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

山园小梅 宋·林逋 妻梅子鹤

众芳摇落独暄妍， 梅花与众不同

占尽风情向小园。 姿态

疏影横斜水清浅， 倒影

江城子·十年生死两茫茫 宋•苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，

生查子·元夕（元宵） 宋·欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

虞美人（春花秋月何时了） 南唐·李煜

春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

芙蓉楼送辛渐 唐·王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

送孟浩然之广陵 唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

精选作文:一件温暖的衣服(500字) 作文 在我的记忆里，有许多令我感动的事情，它们就像天空中的繁星一样，在黑夜为我闪烁、启明。但是有一颗发着很微弱的光的星星，在我的脑海里挥之不去。 起来了，太阳都要晒屁股了！这是奶奶经常对我说的一句话，如果听到这句话，就说明我快要迟到了。我急匆匆地刷洗完毕，连早餐也来不及吃，就去上学了。当我走到门口时，奶奶又叫起来：今天要下雨唉，快点儿拿一把伞吧！我半信半疑地将头探出窗外，嘀咕道：那么好的天，肯定不会下雨，伞我不带了。说罢，便倔强地扭头跑出门。 走到一半时，天说变就变，毫不留情。不一会儿，倾盆大雨接踵而至。我的脑子飞快地转了一下觉得跑去学校较好，可到了学校我就听见了朗朗的读书声。我低着头，红着脸走进教室。本以为同学们会嘲笑我，老师会批评我。没想到同学们会安静得出奇，一双双眼睛都盯着我看，本来红着的脸现在更红了。 只听老师关切地问我：冷不冷？我像小猫一样胆怯地点了点头。老师扭头望着她的女儿说：今天你穿得多，就把外套给×××披上吧！这一天，我平安地渡过了。 到了第二天，我来到学校，同学们纷纷说老师的女儿由于穿得少而生病了，我听后，心里像打翻了的五味瓶一样很不是滋味，还不停地责怪自己：要是我听奶奶的话，拿一把伞她也不会生病啊，唉&& 通过了这一件事我终于明白了人间自有真情在。六年级:刘佳?

篇一：作文题目中带有温暖的记叙作文

温暖，如黑暗中的一盏灯，带给我们光明；温暖，好似沙漠中的一泓清泉，滋润着我们的心田；温暖，宛如困难时的一双手，带给我们无限的力量。

深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起„„

人的脸上尽是寒意。

我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！

这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。

和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰„„

那是个乞丐。她约摸30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。

又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上, 她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖„„

这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。

她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。

她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流„„

她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了„„只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。

寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵温暖。回过头来，只看到妈妈一脸温暖„„

篇二：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有

人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸

对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中

的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪 记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇三：温暖 作文

温暖

深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起„„

人的脸上尽是寒意。

我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！

这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。

和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰„„

那是个乞丐。她约摸30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。

又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上, 她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖„„

这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，甚至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。

她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。

她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流„„

她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了„„只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。

寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵温暖。回过头来，只看到妈妈一脸温暖„„

篇四：一件温暖的事 感动·感恩·感悟

——献给关爱我的人

记得那天，下着小雪，雪花如珠帘般从天空垂下，纷纷扬扬地飘落，宁静地落到地上，忽又被一阵微风吹起，片片雪花如洁白的精灵飞舞，落到我的手心中，留下了一点清凉。那件事，如亲情的火焰一般温暖了我的整个世界。

正当我享受着这宁静的美好时，爷爷不知何时站在了我的身边，似乎不忍破坏我的心情，轻轻的对我说；“在赏雪啊„„来南京这么长时间。还没带你去看庙会呢，那的人可多了，很热闹呢！”他眼中闪着兴奋的火花，仿佛一张描绘好的图画展现在我面前。我没有为之所动，爷爷也没生气，孩子气地对我说；“走吧！等会儿和你打雪仗还不行？”便拉着我出门了。

到了庙会，街上人山人海，热闹非凡。他们一脸喜庆，衣服也是鲜艳无比，与飘落的洁白的雪花有着不同的美好，我走在其中，心中暗恼爷爷破坏了我看雪的宁静的心情，于是脸上露出了不高兴的神情，爷爷似乎看出了我的心思，便拉我到卖棉花糖的柜子前，为我买了一个。

棉花糖洁白如天上

的雪花，尝了一口，甜甜的，那种甜蜜融化到嘴里，好像浓浓的亲情，那样温馨，那样幸福。 正当我享受着棉花糖时，一辆自行车绕开人群直想我们驶来！爷爷发现了，什么也不顾了，拽起发呆中的我躲开了那辆自行车，见到我平安无事，爷爷放松了下来。当我看到爷爷手臂上游走的红色液体时，惊叫道；“爷爷，您„„您受伤了”爷爷释然笑道；“没事，一会儿就好了”我便拉着爷爷回家去了。

到家后，奶奶看见了受伤的爷爷，惊叫道：“天啊，怎么弄的啊？这么长这么深的口子。快去拿药！”奶奶对我说，我应了一声，便去隔壁拿药了。出来时，我无意中听到了这样一段话：“这怎么伤成这样的？”“没事，我只是想让他开心„„”听到这儿，眼泪不自觉地落在我手心中，留下了一点清凉。 这一件温暖而平凡的事像火焰一般温暖了我的世界，使我这个冬天不再感到寒冷而感受到了比棉花糖更纯洁更温馨更甜美的亲情与幸福。

温暖的美好，原来是如此幸福。

感动家人，他给了我无比温暖的呵护；感恩亲情，它给了我无比温暖的保护；感悟身边，它给了我一次特殊而美好的体验„„

精选作文:一件温暖的衣服(500字) 作文 在我的记忆里，有许多令我感动的事情，它们就像天空中的繁星一样，在黑夜为我闪烁、启明。但是有一颗发着很微弱的光的星星，在我的脑海里挥之不去。 起来了，太阳都要晒屁股了！这是奶奶经常对我说的一句话，如果听到这句话，就说明我快要迟到了。我急匆匆地刷洗完毕，连早餐也来不及吃，就去上学了。当我走到门口时，奶奶又叫起来：今天要下雨唉，快点儿拿一把伞吧！我半信半疑地将头探出窗外，嘀咕道：那么好的天，肯定不会下雨，伞我不带了。说罢，便倔强地扭头跑出门。 走到一半时，天说变就变，毫不留情。不一会儿，倾盆大雨接踵而至。我的脑子飞快地转了一下觉得跑去学校较好，可到了学校我就听见了朗朗的读书声。我低着头，红着脸走进教室。本以为同学们会嘲笑我，老师会批评我。没想到同学们会安静得出奇，一双双眼睛都盯着我看，本来红着的脸现在更红了。 只听老师关切地问我：冷不冷？我像小猫一样胆怯地点了点头。老师扭头望着她的女儿说：今天你穿得多，就把外套给×××披上吧！这一天，我平安地渡过了。 到了第二天，我来到学校，同学们纷纷说老师的女儿由于穿得少而生病了，我听后，心里像打翻了的五味瓶一样很不是滋味，还不停地责怪自己：要是我听奶奶的话，拿一把伞她也不会生病啊，唉&& 通过了这一件事我终于明白了人间自有真情在。六年级:刘佳?

篇一：作文题目中带有温暖的记叙作文

温暖，如黑暗中的一盏灯，带给我们光明；温暖，好似沙漠中的一泓清泉，滋润着我们的心田；温暖，宛如困难时的一双手，带给我们无限的力量。

深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起„„

人的脸上尽是寒意。

我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！

这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。

和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰„„

那是个乞丐。她约摸30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。

又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上, 她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖„„

这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。

她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。

她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流„„

她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了„„只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。

寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵温暖。回过头来，只看到妈妈一脸温暖„„

篇二：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有

人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸

对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中

的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪 记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇三：温暖 作文

温暖

深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起„„

人的脸上尽是寒意。

我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！

这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。

和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰„„

那是个乞丐。她约摸30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。

又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上, 她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖„„

这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，甚至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。

她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。

她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流„„

她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了„„只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。

寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵温暖。回过头来，只看到妈妈一脸温暖„„

篇四：一件温暖的事 感动·感恩·感悟

——献给关爱我的人

记得那天，下着小雪，雪花如珠帘般从天空垂下，纷纷扬扬地飘落，宁静地落到地上，忽又被一阵微风吹起，片片雪花如洁白的精灵飞舞，落到我的手心中，留下了一点清凉。那件事，如亲情的火焰一般温暖了我的整个世界。

正当我享受着这宁静的美好时，爷爷不知何时站在了我的身边，似乎不忍破坏我的心情，轻轻的对我说；“在赏雪啊„„来南京这么长时间。还没带你去看庙会呢，那的人可多了，很热闹呢！”他眼中闪着兴奋的火花，仿佛一张描绘好的图画展现在我面前。我没有为之所动，爷爷也没生气，孩子气地对我说；“走吧！等会儿和你打雪仗还不行？”便拉着我出门了。

到了庙会，街上人山人海，热闹非凡。他们一脸喜庆，衣服也是鲜艳无比，与飘落的洁白的雪花有着不同的美好，我走在其中，心中暗恼爷爷破坏了我看雪的宁静的心情，于是脸上露出了不高兴的神情，爷爷似乎看出了我的心思，便拉我到卖棉花糖的柜子前，为我买了一个。

棉花糖洁白如天上

的雪花，尝了一口，甜甜的，那种甜蜜融化到嘴里，好像浓浓的亲情，那样温馨，那样幸福。 正当我享受着棉花糖时，一辆自行车绕开人群直想我们驶来！爷爷发现了，什么也不顾了，拽起发呆中的我躲开了那辆自行车，见到我平安无事，爷爷放松了下来。当我看到爷爷手臂上游走的红色液体时，惊叫道；“爷爷，您„„您受伤了”爷爷释然笑道；“没事，一会儿就好了”我便拉着爷爷回家去了。

到家后，奶奶看见了受伤的爷爷，惊叫道：“天啊，怎么弄的啊？这么长这么深的口子。快去拿药！”奶奶对我说，我应了一声，便去隔壁拿药了。出来时，我无意中听到了这样一段话：“这怎么伤成这样的？”“没事，我只是想让他开心„„”听到这儿，眼泪不自觉地落在我手心中，留下了一点清凉。 这一件温暖而平凡的事像火焰一般温暖了我的世界，使我这个冬天不再感到寒冷而感受到了比棉花糖更纯洁更温馨更甜美的亲情与幸福。

温暖的美好，原来是如此幸福。

感动家人，他给了我无比温暖的呵护；感恩亲情，它给了我无比温暖的保护；感悟身边，它给了我一次特殊而美好的体验„„

1 七年级（上）英语作文汇总

Unit1 Topic1

看图完成对话。

根据图片内容补全对话。

1. —______________________________, class(同学们).

—Good morning, Miss Gao.

2. —Nice to see you.

—______________________________, too.

3. —Are you Lin Tao?

—______________, _______________.

4. —How are you?

—______________, ______________.

5. — Goodbye.

—______________________________.

1. Good morning

2. Nice to see you

3. Yes, I am

4. Fine, thank you / I’m fine, thanks / Fine, thanks / I’m fine, thank you

5. Goodbye / Bye

2

Unit1 Topic2

(A)假如你是Ben Hawking,下面是你的名片。根据名片内容, 用不少于五句话介绍你自己。

_________________________________

_________________________________

(B)根据名片内容编写对话，对话的开头已给出。

A: Excuse me, are you David?

B: No, I’m not.

A: ______________________________

B: ______________________________

（A ） My name is Ben Hawking. My given name is Ben. Hawking is my family name. I’m from America. My telephone number is (010)8659-7981.

( B )

A: Excuse me, are you David?

B: No, I’m not.

A: What’s your name, please?

B: My name is Ben Hawking.

A: Where are you from?

B: I’m from America.

A: What’s your telephone number?

B: My telephone number is (010)8659-7981.

3 Unit1 Topic3

根据你自己的情况完成下面表格, 并用英语写一篇短文介绍自己, 不少于7句话。

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ My name is Li Ying. My English name is Alice. I’m twelve years old. I’m from Chongqing. I’m in Beijing No. 4 Junior High School now. I’m in Class Three, Grade Seven. My telephone number is (010)8860-1688. Unit2 Topic1

用英语写一段话，描述你的一个朋友的外貌。50词左右。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

She has a round face, big eyes, a big nose and a small mouth. Her hair is long. Her legs are long. Her hands are small, but her feet are big. This is my friend Rose.

Unit2 Topic2

根据卡片内容, 写一篇短文(首句已给出) 。60词左右。

4

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

参考范文:

I have a good friend. His name is Zhang Jun. He is Chinese. He is 13 years

old, and he is from Shanghai. He has yellow skin, short black hair, big eyes and a round face. He is tall and strong. His favorite clothes are white shirts and black pants. His favorite color is white. We are in the same class.

Unit2 Topic3

假如有一个叫Li Yunfei的男孩丢失了，他的家人正急着找他。请你根

据表格里的内容，写一篇不少于50词的英文寻人启事。开头和结尾已给出，

Please call Mr. Li at 6533-4628. Thank you very much.

5 参考范文:

The boy in the photo is Li Yunfei. He is eleven years old. He is from Anhui. He is short and fat. His hair is short and black. He has a round face, big eyes and small nose. The boy is in a red cap. His jacket is white and yellow. He is in blue pants and white shoes. Can you help me find him?

Please call Mr. Li at 6533-4628. Thank you very much.

Unit3 Topic1

请以My Pen Pal为题写一篇40词左右的短文。可以从下面几个方面来写：

1. What’s his/her name?

2. Where is he/she from?

3. How old is he/she?

4. What does he/she look like?

5. Does he/she like English?

My Pen Pal

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

My Pen Pal

Dong Jun is my pen pal. He is from Shanghai. He is twelve years old. He has a round face and big eyes. His hair is black and short. Dong Jun’s English is very good. He often speaks English with his classmates. He often helps other students with English. They are good friends.

Unit3 Topic2

以My Family为题, 写一篇介绍你家人的短文。要求50词左右。

My Family

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

My Family

My family has three people. They are my father, my mother and I. My

6 father is tall with big eyes. He is an office worker. My mother is short with long hair. She is a teacher. She teaches English in my school. I’m a boy with black hair and big eyes. I’m a student. My family is happy.

Unit3 Topic3

Kate 来自美国, 现在与父母一起居住在中国。请结合下表介绍一下她的饮食爱好以及三餐的吃饭地点。不少于60个词 (其中“√”表示喜欢吃的食物,

____________________________________________________________________________________________

Kate comes from the USA. She lives in China with her parents. She has breakfast at home. For breakfast, she ’d like bread and milk. She doesn ’t like eggs at all. She has lunch at school. She’d like rice, chicken and jiaozi . She has dinner at home. For dinner, she’d like fish and noodles. She doesn’t like apples. She likes Chinese food very much.

Unit4 Topic1

请根据下面的提示, 写一篇50词左右的对话。

提示:你去买一条裤子, 营业员告诉你有各种颜色的裤子, 最后你用90元买了一条蓝色的裤子。营业员和你分别用A 和B 表示。

各种颜色的裤子: pants in all colors

参考范文:

A: Can I help you?

B: Yes, please. I want to buy a pair of pants.

A: What color do you want? We have pants in all colors.

B: How much is the blue pair?

A: It’s 90 yuan .

B: OK. I’ll take it.

A: Here you are.

B: Thank you.

7 Unit4 Topic2

根据下面的提示写一篇对话, 要求60词左右。

提示：Kate 早上给Susan 打电话, 想约她上午去野餐。Susan 想去但今天没空, 她想明天去。最后定在明天早晨出发。Kate 带相机(camera), 一些鱼肉和苹果, 并告诉Susan 带些果汁。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . 参考范文:

Susan: Hello!

Kate: Hello! This is Kate.

Susan: Hi, Kate! What’s up?

Kate: Would you like to go for a picnic with me this morning?

Susan: Yes, I’d love to, but I’m sorry I have no time today. What about tomorrow morning?

Kate: OK! Let’s meet tomorrow morning. I’ll take a camera, some fish and

some apples. Could you please take some juice?

Susan: Sure. See you then.

Kate: See you.

Unit4 Topic3

根据表格中的时间及活动，以Li Xin ’s Sunday 为题写一篇50词左右的短文。

Li Xin’s Sunday

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

. 参考范文:

Li Xin’s Sunday

I t’s Sunday today. In the morning, Li Xin gets up at 7:30 and has breakfast at 8:00. He goes to the zoo with his friends at about 9:30. They have a good time there. At 12:00, he has lunch. In the afternoon, he goes fishing at 2:30. Then he goes home at 4:45 and has dinner at 6:00. He is happy today.

单元测试

（一）

假如你是Wang Ming，根据自己的实际情况完成表格。

2. 根据表格信息用英语写一段话, 介绍你和你的朋友Lily 的情况。不少于50词。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

Class Three, Grade Seven. My telephone number is (010)8756-4321. Lily is my good friend. She is from England. She is eleven years old. She is in Class Four,

Grade Seven. Her telephone number is (010)8769-5419.

9 （二）

以“My Friend”为题, 介绍一下John 。情况如下: 12岁, 来自美国, 棕色头发、大鼻子、大眼睛, 个高且壮, 长得像他父亲。可适当发挥。50词左右。

My Friend

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

My Friend

I have a good friend. He is a boy. He is from America. His name is John. He is twelve years old. He has brown hair, a big nose and big eyes. He is tall and strong. He looks like his father. I like him very much. （三）

用所给提示写一篇60词左右的短文。

提示: 假如你是Jim, 来自英国, 现在在北京学（study ）汉语。你和父母在一起住，他们也在北京工作。你在这儿有很多朋友, 常与他们一起吃饭, 中国的食物很好吃, 种类多, 你很喜欢。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

My name is Jim. I come from England. Now I live in Beijing with my parents. I study Chinese here. My parents work in Beijing. I have many friends here. They are kind to me. I often have dinner with them. Chinese food is very nice. I like many kinds of Chinese food. I like China. I like Chinese, too.

10 （四）

假如星期天你和朋友一起去仁爱农场（Ren ’ai Farm）去野餐。请对当时的情况展开合理的想象，写一篇50词左右的短文。

A Picnic

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考范文:

A Picnic

Today is Sunday. My friends and I go to Ren’ai Farm for a picnic. Liu Wei takes some orange juice. Zhao Ming takes some apples. Han Yong takes some hamburgers and milk. I take some bread and some chicken. Li Fang takes a kite and her dog. At about 11:00, Liu Wei cooks with Zhao Ming. Han Yong and I get some water. Li Fang flies a kite with her dog. At 12:00, we have food and drinks. Then we sing Chinese songs and English songs. We are all very happy. （五）

写一篇短文，把你的新朋友David 向大家做一个介绍, David的情况如下所示：

1. 男孩，13岁, 来自加拿大；

2. 高个, 短发；

3. 圆脸, 大鼻子, 小嘴巴, 大眼睛；

4. 最喜欢蓝色；穿蓝色上衣和黑色裤子；

5. 在同一年级，但不同班级，是好朋友。

要求：不少于60词。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考范文:

I have a new friend in my school. His name is David. He is a boy. He is thirteen years old. He is from Canada. He is tall and has short hair. He has a round face, a big nose, a small mouth and big eyes. He is in a blue jacket and black pants. His favorite color is blue. We are in the same grade, but in different classes. We are good friends.

11

（六）

请你以David 的身份给Mary 写一封信, 介绍你自己和你家人的情况。你可以谈谈他们的工作和他们所喜欢的食品。信的开头和末尾已经给出。你需要用下面的提示词: family, happy, teacher, doctor, fish, chicken, vegetables 。要求60-70词。

Dear Mary,

I ’m David. I’m from England.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours, David

参考范文: Dear Mary,

I ’m David. I ’m from England. I want to tell you about my family. Four people are in my family. They’re my mother, my father, my sister and I. My father is an English teacher. He likes fish very much. My mother is a doctor. She likes cooking. Chicken is her favorite food. My sister Julia and I are in the same school. We don’t like eating vegetables. But my parent s tell us to eat vegetables. They are good for us. Look! We have a happy family.

Yours, David

（七）

下列表格中是Lily 和Jack 两个人的资料, 请根据表格提供的信息, 写一篇短文, 介绍两人的情况。要求60-70词。开头已给出，词数不计入其中。

Lily is an English girl. She likes pink very much.

________________________________________________________________

12 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . 参考范文:

Lily is an English girl. She likes pink very much. Jiaozi is her favorite food. Her favorite animals are pandas. In the morning, she gets up at 6:30 and in the evening she often goes to bed at 9:30. Jack is from Canada. His favorite color is blue. He says hamburgers are his favorite food. He likes lions very much. He often gets up at 6:40 in the morning and goes to bed at 9:50 in the evening. Lily and Jack are in Class One. They are good friends.

温馨提示：请各位同学充分利用作文素材，用心背诵，有创造性的仿写。

编辑人：林胜利老师 2013.11.18

1 七年级（上）英语作文汇总

Unit1 Topic1

看图完成对话。

根据图片内容补全对话。

1. —______________________________, class(同学们).

—Good morning, Miss Gao.

2. —Nice to see you.

—______________________________, too.

3. —Are you Lin Tao?

—______________, _______________.

4. —How are you?

—______________, ______________.

5. — Goodbye.

—______________________________.

1. Good morning

2. Nice to see you

3. Yes, I am

4. Fine, thank you / I’m fine, thanks / Fine, thanks / I’m fine, thank you

5. Goodbye / Bye

2

Unit1 Topic2

(A)假如你是Ben Hawking,下面是你的名片。根据名片内容, 用不少于五句话介绍你自己。

_________________________________

_________________________________

(B)根据名片内容编写对话，对话的开头已给出。

A: Excuse me, are you David?

B: No, I’m not.

A: ______________________________

B: ______________________________

（A ） My name is Ben Hawking. My given name is Ben. Hawking is my family name. I’m from America. My telephone number is (010)8659-7981.

( B )

A: Excuse me, are you David?

B: No, I’m not.

A: What’s your name, please?

B: My name is Ben Hawking.

A: Where are you from?

B: I’m from America.

A: What’s your telephone number?

B: My telephone number is (010)8659-7981.

3 Unit1 Topic3

根据你自己的情况完成下面表格, 并用英语写一篇短文介绍自己, 不少于7句话。

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ My name is Li Ying. My English name is Alice. I’m twelve years old. I’m from Chongqing. I’m in Beijing No. 4 Junior High School now. I’m in Class Three, Grade Seven. My telephone number is (010)8860-1688. Unit2 Topic1

用英语写一段话，描述你的一个朋友的外貌。50词左右。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

She has a round face, big eyes, a big nose and a small mouth. Her hair is long. Her legs are long. Her hands are small, but her feet are big. This is my friend Rose.

Unit2 Topic2

根据卡片内容, 写一篇短文(首句已给出) 。60词左右。

4

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

参考范文:

I have a good friend. His name is Zhang Jun. He is Chinese. He is 13 years

old, and he is from Shanghai. He has yellow skin, short black hair, big eyes and a round face. He is tall and strong. His favorite clothes are white shirts and black pants. His favorite color is white. We are in the same class.

Unit2 Topic3

假如有一个叫Li Yunfei的男孩丢失了，他的家人正急着找他。请你根

据表格里的内容，写一篇不少于50词的英文寻人启事。开头和结尾已给出，

Please call Mr. Li at 6533-4628. Thank you very much.

5 参考范文:

The boy in the photo is Li Yunfei. He is eleven years old. He is from Anhui. He is short and fat. His hair is short and black. He has a round face, big eyes and small nose. The boy is in a red cap. His jacket is white and yellow. He is in blue pants and white shoes. Can you help me find him?

Please call Mr. Li at 6533-4628. Thank you very much.

Unit3 Topic1

请以My Pen Pal为题写一篇40词左右的短文。可以从下面几个方面来写：

1. What’s his/her name?

2. Where is he/she from?

3. How old is he/she?

4. What does he/she look like?

5. Does he/she like English?

My Pen Pal

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

My Pen Pal

Dong Jun is my pen pal. He is from Shanghai. He is twelve years old. He has a round face and big eyes. His hair is black and short. Dong Jun’s English is very good. He often speaks English with his classmates. He often helps other students with English. They are good friends.

Unit3 Topic2

以My Family为题, 写一篇介绍你家人的短文。要求50词左右。

My Family

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

My Family

My family has three people. They are my father, my mother and I. My

6 father is tall with big eyes. He is an office worker. My mother is short with long hair. She is a teacher. She teaches English in my school. I’m a boy with black hair and big eyes. I’m a student. My family is happy.

Unit3 Topic3

Kate 来自美国, 现在与父母一起居住在中国。请结合下表介绍一下她的饮食爱好以及三餐的吃饭地点。不少于60个词 (其中“√”表示喜欢吃的食物,

____________________________________________________________________________________________

Kate comes from the USA. She lives in China with her parents. She has breakfast at home. For breakfast, she ’d like bread and milk. She doesn ’t like eggs at all. She has lunch at school. She’d like rice, chicken and jiaozi . She has dinner at home. For dinner, she’d like fish and noodles. She doesn’t like apples. She likes Chinese food very much.

Unit4 Topic1

请根据下面的提示, 写一篇50词左右的对话。

提示:你去买一条裤子, 营业员告诉你有各种颜色的裤子, 最后你用90元买了一条蓝色的裤子。营业员和你分别用A 和B 表示。

各种颜色的裤子: pants in all colors

参考范文:

A: Can I help you?

B: Yes, please. I want to buy a pair of pants.

A: What color do you want? We have pants in all colors.

B: How much is the blue pair?

A: It’s 90 yuan .

B: OK. I’ll take it.

A: Here you are.

B: Thank you.

7 Unit4 Topic2

根据下面的提示写一篇对话, 要求60词左右。

提示：Kate 早上给Susan 打电话, 想约她上午去野餐。Susan 想去但今天没空, 她想明天去。最后定在明天早晨出发。Kate 带相机(camera), 一些鱼肉和苹果, 并告诉Susan 带些果汁。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . 参考范文:

Susan: Hello!

Kate: Hello! This is Kate.

Susan: Hi, Kate! What’s up?

Kate: Would you like to go for a picnic with me this morning?

Susan: Yes, I’d love to, but I’m sorry I have no time today. What about tomorrow morning?

Kate: OK! Let’s meet tomorrow morning. I’ll take a camera, some fish and

some apples. Could you please take some juice?

Susan: Sure. See you then.

Kate: See you.

Unit4 Topic3

根据表格中的时间及活动，以Li Xin ’s Sunday 为题写一篇50词左右的短文。

Li Xin’s Sunday

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

. 参考范文:

Li Xin’s Sunday

I t’s Sunday today. In the morning, Li Xin gets up at 7:30 and has breakfast at 8:00. He goes to the zoo with his friends at about 9:30. They have a good time there. At 12:00, he has lunch. In the afternoon, he goes fishing at 2:30. Then he goes home at 4:45 and has dinner at 6:00. He is happy today.

单元测试

（一）

假如你是Wang Ming，根据自己的实际情况完成表格。

2. 根据表格信息用英语写一段话, 介绍你和你的朋友Lily 的情况。不少于50词。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

Class Three, Grade Seven. My telephone number is (010)8756-4321. Lily is my good friend. She is from England. She is eleven years old. She is in Class Four,

Grade Seven. Her telephone number is (010)8769-5419.

9 （二）

以“My Friend”为题, 介绍一下John 。情况如下: 12岁, 来自美国, 棕色头发、大鼻子、大眼睛, 个高且壮, 长得像他父亲。可适当发挥。50词左右。

My Friend

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

My Friend

I have a good friend. He is a boy. He is from America. His name is John. He is twelve years old. He has brown hair, a big nose and big eyes. He is tall and strong. He looks like his father. I like him very much. （三）

用所给提示写一篇60词左右的短文。

提示: 假如你是Jim, 来自英国, 现在在北京学（study ）汉语。你和父母在一起住，他们也在北京工作。你在这儿有很多朋友, 常与他们一起吃饭, 中国的食物很好吃, 种类多, 你很喜欢。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文:

My name is Jim. I come from England. Now I live in Beijing with my parents. I study Chinese here. My parents work in Beijing. I have many friends here. They are kind to me. I often have dinner with them. Chinese food is very nice. I like many kinds of Chinese food. I like China. I like Chinese, too.

10 （四）

假如星期天你和朋友一起去仁爱农场（Ren ’ai Farm）去野餐。请对当时的情况展开合理的想象，写一篇50词左右的短文。

A Picnic

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考范文:

A Picnic

Today is Sunday. My friends and I go to Ren’ai Farm for a picnic. Liu Wei takes some orange juice. Zhao Ming takes some apples. Han Yong takes some hamburgers and milk. I take some bread and some chicken. Li Fang takes a kite and her dog. At about 11:00, Liu Wei cooks with Zhao Ming. Han Yong and I get some water. Li Fang flies a kite with her dog. At 12:00, we have food and drinks. Then we sing Chinese songs and English songs. We are all very happy. （五）

写一篇短文，把你的新朋友David 向大家做一个介绍, David的情况如下所示：

1. 男孩，13岁, 来自加拿大；

2. 高个, 短发；

3. 圆脸, 大鼻子, 小嘴巴, 大眼睛；

4. 最喜欢蓝色；穿蓝色上衣和黑色裤子；

5. 在同一年级，但不同班级，是好朋友。

要求：不少于60词。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考范文:

I have a new friend in my school. His name is David. He is a boy. He is thirteen years old. He is from Canada. He is tall and has short hair. He has a round face, a big nose, a small mouth and big eyes. He is in a blue jacket and black pants. His favorite color is blue. We are in the same grade, but in different classes. We are good friends.

11

（六）

请你以David 的身份给Mary 写一封信, 介绍你自己和你家人的情况。你可以谈谈他们的工作和他们所喜欢的食品。信的开头和末尾已经给出。你需要用下面的提示词: family, happy, teacher, doctor, fish, chicken, vegetables 。要求60-70词。

Dear Mary,

I ’m David. I’m from England.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours, David

参考范文: Dear Mary,

I ’m David. I ’m from England. I want to tell you about my family. Four people are in my family. They’re my mother, my father, my sister and I. My father is an English teacher. He likes fish very much. My mother is a doctor. She likes cooking. Chicken is her favorite food. My sister Julia and I are in the same school. We don’t like eating vegetables. But my parent s tell us to eat vegetables. They are good for us. Look! We have a happy family.

Yours, David

（七）

下列表格中是Lily 和Jack 两个人的资料, 请根据表格提供的信息, 写一篇短文, 介绍两人的情况。要求60-70词。开头已给出，词数不计入其中。

Lily is an English girl. She likes pink very much.

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12 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . 参考范文:

Lily is an English girl. She likes pink very much. Jiaozi is her favorite food. Her favorite animals are pandas. In the morning, she gets up at 6:30 and in the evening she often goes to bed at 9:30. Jack is from Canada. His favorite color is blue. He says hamburgers are his favorite food. He likes lions very much. He often gets up at 6:40 in the morning and goes to bed at 9:50 in the evening. Lily and Jack are in Class One. They are good friends.

温馨提示：请各位同学充分利用作文素材，用心背诵，有创造性的仿写。

编辑人：林胜利老师 2013.11.18

精选作文:温暖(500字) 作文 世上小鸟的羽毛是温暖，床上的被子是温暖的，一句鼓励的话是温暖的，有一个幸福的家是温暖的&&世界每一个角落是温暖的。 记得有一次，叮铃铃，叮铃铃！起床了，起床了！闹钟像一位小精灵似的，喋喋不休的叫我起床，所以我不得不起来穿衣服。来到教室里，一切井然有序，该看书的看书，该扫地的扫地。可是我的第六感有预感，总觉得今天有事要发生，谁知中午就发生了。 吃完饭，回到教室，我越来越不安，生怕不好的事发生在我我身上，我打开文具盒，准备拿起我最爱的圆珠笔，只见我的文具盒里少了那一只妈妈刚给我买的一只阿狸圆珠笔不见了，我不敢对妈妈和老师说不见了，因为我怕她们骂我，只好藏在心里。可是有一天我再也忍不住了，因为这是我最爱的一支笔，如今它不见了，我十分伤心，有时候我偷偷地抱着娃娃微微痛苦，之后我把这件事告诉了我的同桌，她说：没关系的，凡事都应该好好想想，还好弄丢的是一只笔，不是一笔财富，如果我是你，我会乐观点。笔还可以买，但是心灵受伤了，就难以买后悔药了。听了同桌的话，我第一次感到了同学的温暖。 对我来说，温暖是同桌的一句鼓励的话，她使我在每一次的难过中，都要乐观点。浙江湖州安吉县天略外国语学校六年级:康渝涵 604 篇一：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那

次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她

的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我

顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿

金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似

乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，

吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我

们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖

地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享

受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们

一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温

暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己

的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温

暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，

我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随

现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了

才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，

也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪

记忆是绚烂的夏花，

它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪

却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇二：温暖作文800字

篇三：以温暖为话题

的作文

温暖为话题的作文

例文：花开花落，有

多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的

故事随之遥远。在这

充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？

在我眼里，父母所给

予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支

交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里

的一天，我和母亲在整理房间时，由于

我的一时疏忽，手没

抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了

桌角的大理石。顿时

鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来

的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉

花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实

她比我更紧张、更心痛。

当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要

用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想

想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手

紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我

紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的

危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头

扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过

这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着

我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿

它不要过去，永远保存。

之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，

还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生

说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮

耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让

你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？

例文：温暖的时光 静静的却不孤单，相依也是一种温暖。

我们的空空的心，总是会被彼此填满。

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记

从初一

话，就可以让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们可以让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。

这是一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自己的钢笔递过去„„这仅仅是几个简单的动作，但它却可以让人温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那是一些让人温暖的动作，可以增进人与人之间友好的关系。

这是一个让人温暖的眼神，眼睛是心灵的窗户，我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮助„„也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加美好，让所有的人都有温暖的感受。

我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。

例文：林中的小鸟之所以可爱，无忧，是因为它们都有一个可以依靠，给它温暖怀抱的巢穴。如今，我也可以自豪地对它说，我也有一个可以给我无限关怀，装了满屋幸福，快乐，温馨，五彩缤纷的家，我知道，气球满溢的那一天，我也收获了满车的温暖。

在我领悟到“家——温暖”，是我在五年级，那一次和好友为了刺激，满足自己的虚荣去了小学[旁的一间小网吧，却不幸被父亲像老鹰捉小鸡般的“拎”回家，接受了张韶涵说的“我的爱惊天动地”的教育。 “说„„为什么要去那里？”我看到父亲大发雷霆，绷着脸，隐藏不住的满腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已经像熟透的柿子，红彤彤的，我不敢直视父亲的眼神，之后，弟弟告诉我，父亲的眼睛，涨满了血丝，大概是太生气引起的。其实，还隐隐约约告诉了我，一种叫作“父爱”的东西。

“家里有我需要的电脑吗？”我直冲冲的顶了一句，声音颤抖着，豆大的泪珠最终抵不过心中的不平衡，还是从眼眶中划了下来，“他们都在笑我土，连电脑都„„。”

这时，母亲示意让父亲平静下来，让我进入她的房间，我是拖着沉重的步子，很不乐意的进去，母亲似乎也因为我进入网吧而哭泣过，我是从她微肿的双眼猜测到了，接着，她又出去了，留我在房间里，

要我自己思考吧，这又是一种“母爱”。

“算了，阿玲也是一时的冲动，别骂她了。”我在房内听到了母亲的声音，期待着父亲气消的话语，但没有。好一会儿，整个家都是安安静静的，连一跟针掉在地上也可以听见。

终于，在这般静悄悄之后有了

听到这，我按奈不住了，推开房门，说：“不用买了，反正，班里还有几个人家里也没有电脑！”说完这么一句，我就回房间了。

在这一次的入网吧风波，让我感动了，父母亲多么的疼我，我可以感受到，他们多么希望我别误入歧途，所散发出的担忧，我可以理解到。我拥有温暖！一个温暖的家！

篇四：温暖作文 “温暖”习作指导教学实录

学情分析： “新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。本班学生作为六年级上期学生，很有必要让学生写作成篇的习作表达自己的独特感受。因此本堂习作课没有以书上的某一单元作为训练，而是以一个话题来进行指导，具有综合性, 也更加符合学情。

教学目标：

1.继续培养学生留心观察生活，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材的习惯。

2.继续培养学生有序地，详略得当地组织自己的习作材料，形成提纲。

3.围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学重难点： 围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学过程：

师： 同学们，今天下起了下雨，刚才老的路上你们一定发现今天的天空阴云密布，冷风直往衣服里钻。什么感觉？

生：冷。

师：冷吧！别担心，今天这堂习作课赵老师就要和你们一起去寻找温暖。 师：（ppt 出示习作要求）自己读一读今天的习作要求，你读懂了什么？ 生： 这个习作要求，要让我们写一件温暖的事。 师：你真能干，一下子就读懂了两个关键信息。谁还发现了什么？ 生：这篇文章我们要自拟题目。

师：你看，你们多厉害，能够从一大段要求中抓住关键，这就是一种能力。那你们认为最难的是什么？

生（齐答）：温暖

师：看来今天我们要突破这个难点，我们首先得弄明白什么是温暖。相信下面一组图片能够带给你一些温暖的启示。

师：播放ppt ，现在你认为温暖是什么？

生：我觉得温暖就是冬天妈妈为我们编织的那件毛衣，带给我们无限的暖意。 师：看来，你在自己小小的幸福的家里找到了温暖。谁还在什么地方发现了这份温暖？

生：我觉得温暖有大有小，比如家里爸爸妈妈的关怀；学校里同学们互相帮助；灾难时战士们对灾民的救助等等。 师小结：同学们，你们会看，会听，会思考，的确，温暖无处不在，大事小事中都藏着温暖。我们要善于在生活中捕捉那份温暖。

师：现在让我们沉入温暖的回忆，去细细搜寻哪件事曾带给你温暖？想好后把这件事详细地说给同桌听一听。 生：在我很小的时候很想要一个洋娃娃，爸爸兼职几份工作，在我生日的时候为我送来了一个洋娃娃，让我特别感动。

师：赵老师听出来了，她的温暖就是爸爸为她买回的洋娃娃。洋娃娃多普通呀，咱们女生每个人都有好几个，为什么那个洋娃娃能够带给她温暖？

生：因为她当时特别想要那个洋娃娃，而在那时爸爸兼职好几份工作送给她，让她很感动。

师：她当时特别想要那个洋娃娃，那种心情是特别的。在那种特殊的心情下让她感受到了那个洋娃娃带来的温暖。还有谁愿意和我们分享你温暖的往事？

生：有一次，我和爸爸妈妈回老家，当我们要回城里时，我的外公虽然没有说什么，但是他却到红薯地里冒雨为我挖红薯，爷爷的衣服已经打湿了，他挖得很辛苦，挖了一小车。雨越下越大，爷爷怕我感冒，他就让我躲在他和小车之间。

师：李扬的温暖就是那小小一车的红薯，还有爷爷为她挡雨的举动。为什么当时她能感受到温暖？

生：因为当时天空下着大雨，她爷爷还冒着雨去为她挖红薯，所以她很感动。师：当时天空正在下雨，不是一般的天气，而是一种特定的情境下，这样的情景更让李扬感受到了爷爷的温暖。

师总结：同学们，你们多厉害，你们善于观察思考，从一件平凡的的小事中捕捉这份温暖。原来这份温暖藏在一件小小的事物里，就藏在一个小小的举动里。我们可以通过渲染特定的情境，描写当时的心理来突显那份温暖。你能为这件温暖的事取一个题目吗？

生：我想为我的作文取名叫《积木上的记号》

师：你看积木，一个小小的事物，代表着温暖的事物可以做我们的题目。生：我要取的作文题目叫《一杯热水》。 师：这也是用事物取名，把思维打开，还有什么题目？

生：我想为我的作文取名叫《一夜漫长的路》。

师：看来这件温暖的事情发生的地点也可以成为题目。有没有同学用一个小小的举动去题目？比如说我们经常和父母拥抱，我们的题目可以叫什么？

生齐答：《一个拥抱》 师：那如果要用渲染的特定情境取题目呢？比如说下雨，可以叫什么？ 生齐答：《雨中的爱》。

师：这样我们的题目就可以与众不同，新颖而又贴合主题。温暖的往事一幕幕在我们的脑海中播放着，请你按一定的顺序梳理一下这件事，安排好详略。

学生互说提纲。 （指名）生：我准备这样写。

接着我们解读了温暖是什么，又按一定的顺序有详有略梳理了这件事。现在让我们聚焦最温暖你的那个片刻，写成一个片段。

学生写片段，教师巡视指导。

（指名）生读习作片段：《爱的“山冈”》 砰砰，砰砰妈妈的鞋跟敲打着地面，发出清脆而有力的声音，小城仿佛睡着了，只有路旁两边的灯光还在坚守着自己的岗位?? 妈妈背着我穿过细雨斜织的小巷，与还在稀稀落落的下着，狂风呼啸，使我紧紧地靠在妈妈的脊背上，风掀起了妈妈的几簇银发，它们张牙舞爪，咬噬着母亲的青春?? 雨点落在了我的脸上，这使妈妈不停的为我遮掩?? 我们穿过了一条又一条的巷子，还是不见医院的影子?? 妈妈不仅促使自己加快脚步，雨越来越大，我伏在妈妈的背上瑟瑟发抖?? 一路上，我发现妈妈消瘦了许多，发现那背高高隆起，仿佛那一道道高高的山冈?? 我伏在这消瘦的背上，仿佛走过了一道道爱的山岗，这时一股暖流涌进我心房??

师：原来李睿的温暖就藏在妈妈的脊背。为什么她能从妈妈的脊背上感受到温暖？

生：因为当时是一个特定情境。当时的天气很冷，“我”生病了，医院又远，所以妈妈背着她让她在妈妈的脊背上感受到了温暖。

师：是的，正是在一种特定的情境中，让李睿从妈妈平常的一举一动中感受到了温暖。

师：谁还愿意和我们分享这件温暖的事？

生读片段：《积木上的记号》北风狂怒的嘶喊着，卷着大雪袭来，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上，让操劳的大地暂时休息休息。外公随手抓起一件外套裹在身上，冷风狡猾的溜进大衣里，在衣服里

乱窜，弄得外公哈欠一声哆嗦着。可外公却三两下系上扣子，拿起帽子压在头上走了。脚踏在雪地上“吱呀吱呀”的，好似被踩的生疼。外公的背影越来越远，渐渐淹没在雪地里。过了好久，我埋怨着外公还不回来。这时屋外传来一阵阵的咳嗽声，果然，是外公回来了。外公的怀里鼓鼓的，好似藏着什么东西，几次要坠下来，都被外公搂上去，抱在怀里。雪越下越大，似鹅毛，像柳絮，如芦花，在天地间大展身手，挥舞着自己的白色鹅毛扇。外公跺跺脚，抖出许多的小雪花。他撩开大衣，取出积木玩具，递到我面前，小心翼翼的放在我手上。积木安静的躺在封闭的口袋里，拼成家的形

状。我抽出一块淡红色的积木，不明白上面为什么有一处缺口，不过有玩得就可以了。我甜甜的笑了笑：“谢谢外公！”外公欣慰地点点头，而在我转身后，外公剧烈地咳嗽。

师：我们发现郑露的温暖就藏在外公买来的那些积木里。积木那么普通，为什么让她感受到了温暖？

生：因为当时下着雪，外公冒雪去为她买积木，在这样的情境下她感受到了温暖。

师：郑露，我看到你的题目叫作《积木上的记号》，为什么想到这样一个积木？

生：其实这里的记号有两个意思，一是指本身积木上淡红色的记号；而

下页 余下全文

精选作文:温暖(500字) 作文 世上小鸟的羽毛是温暖，床上的被子是温暖的，一句鼓励的话是温暖的，有一个幸福的家是温暖的&&世界每一个角落是温暖的。 记得有一次，叮铃铃，叮铃铃！起床了，起床了！闹钟像一位小精灵似的，喋喋不休的叫我起床，所以我不得不起来穿衣服。来到教室里，一切井然有序，该看书的看书，该扫地的扫地。可是我的第六感有预感，总觉得今天有事要发生，谁知中午就发生了。 吃完饭，回到教室，我越来越不安，生怕不好的事发生在我我身上，我打开文具盒，准备拿起我最爱的圆珠笔，只见我的文具盒里少了那一只妈妈刚给我买的一只阿狸圆珠笔不见了，我不敢对妈妈和老师说不见了，因为我怕她们骂我，只好藏在心里。可是有一天我再也忍不住了，因为这是我最爱的一支笔，如今它不见了，我十分伤心，有时候我偷偷地抱着娃娃微微痛苦，之后我把这件事告诉了我的同桌，她说：没关系的，凡事都应该好好想想，还好弄丢的是一只笔，不是一笔财富，如果我是你，我会乐观点。笔还可以买，但是心灵受伤了，就难以买后悔药了。听了同桌的话，我第一次感到了同学的温暖。 对我来说，温暖是同桌的一句鼓励的话，她使我在每一次的难过中，都要乐观点。浙江湖州安吉县天略外国语学校六年级:康渝涵 604 篇一：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那

次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她

的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我

顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿

金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似

乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，

吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我

们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖

地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享

受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们

一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温

暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己

的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温

暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，

我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随

现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了

才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，

也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪

记忆是绚烂的夏花，

它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪

却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇二：温暖作文800字

篇三：以温暖为话题

的作文

温暖为话题的作文

例文：花开花落，有

多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的

故事随之遥远。在这

充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？

在我眼里，父母所给

予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支

交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里

的一天，我和母亲在整理房间时，由于

我的一时疏忽，手没

抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了

桌角的大理石。顿时

鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来

的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉

花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实

她比我更紧张、更心痛。

当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要

用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想

想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手

紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我

紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的

危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头

扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过

这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着

我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿

它不要过去，永远保存。

之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，

还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生

说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮

耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让

你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？

例文：温暖的时光 静静的却不孤单，相依也是一种温暖。

我们的空空的心，总是会被彼此填满。

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记

从初一

话，就可以让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们可以让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。

这是一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自己的钢笔递过去„„这仅仅是几个简单的动作，但它却可以让人温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那是一些让人温暖的动作，可以增进人与人之间友好的关系。

这是一个让人温暖的眼神，眼睛是心灵的窗户，我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮助„„也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加美好，让所有的人都有温暖的感受。

我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。

例文：林中的小鸟之所以可爱，无忧，是因为它们都有一个可以依靠，给它温暖怀抱的巢穴。如今，我也可以自豪地对它说，我也有一个可以给我无限关怀，装了满屋幸福，快乐，温馨，五彩缤纷的家，我知道，气球满溢的那一天，我也收获了满车的温暖。

在我领悟到“家——温暖”，是我在五年级，那一次和好友为了刺激，满足自己的虚荣去了小学[旁的一间小网吧，却不幸被父亲像老鹰捉小鸡般的“拎”回家，接受了张韶涵说的“我的爱惊天动地”的教育。 “说„„为什么要去那里？”我看到父亲大发雷霆，绷着脸，隐藏不住的满腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已经像熟透的柿子，红彤彤的，我不敢直视父亲的眼神，之后，弟弟告诉我，父亲的眼睛，涨满了血丝，大概是太生气引起的。其实，还隐隐约约告诉了我，一种叫作“父爱”的东西。

“家里有我需要的电脑吗？”我直冲冲的顶了一句，声音颤抖着，豆大的泪珠最终抵不过心中的不平衡，还是从眼眶中划了下来，“他们都在笑我土，连电脑都„„。”

这时，母亲示意让父亲平静下来，让我进入她的房间，我是拖着沉重的步子，很不乐意的进去，母亲似乎也因为我进入网吧而哭泣过，我是从她微肿的双眼猜测到了，接着，她又出去了，留我在房间里，

要我自己思考吧，这又是一种“母爱”。

“算了，阿玲也是一时的冲动，别骂她了。”我在房内听到了母亲的声音，期待着父亲气消的话语，但没有。好一会儿，整个家都是安安静静的，连一跟针掉在地上也可以听见。

终于，在这般静悄悄之后有了

听到这，我按奈不住了，推开房门，说：“不用买了，反正，班里还有几个人家里也没有电脑！”说完这么一句，我就回房间了。

在这一次的入网吧风波，让我感动了，父母亲多么的疼我，我可以感受到，他们多么希望我别误入歧途，所散发出的担忧，我可以理解到。我拥有温暖！一个温暖的家！

篇四：温暖作文 “温暖”习作指导教学实录

学情分析： “新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。本班学生作为六年级上期学生，很有必要让学生写作成篇的习作表达自己的独特感受。因此本堂习作课没有以书上的某一单元作为训练，而是以一个话题来进行指导，具有综合性, 也更加符合学情。

教学目标：

1.继续培养学生留心观察生活，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材的习惯。

2.继续培养学生有序地，详略得当地组织自己的习作材料，形成提纲。

3.围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学重难点： 围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学过程：

师： 同学们，今天下起了下雨，刚才老的路上你们一定发现今天的天空阴云密布，冷风直往衣服里钻。什么感觉？

生：冷。

师：冷吧！别担心，今天这堂习作课赵老师就要和你们一起去寻找温暖。 师：（ppt 出示习作要求）自己读一读今天的习作要求，你读懂了什么？ 生： 这个习作要求，要让我们写一件温暖的事。 师：你真能干，一下子就读懂了两个关键信息。谁还发现了什么？ 生：这篇文章我们要自拟题目。

师：你看，你们多厉害，能够从一大段要求中抓住关键，这就是一种能力。那你们认为最难的是什么？

生（齐答）：温暖

师：看来今天我们要突破这个难点，我们首先得弄明白什么是温暖。相信下面一组图片能够带给你一些温暖的启示。

师：播放ppt ，现在你认为温暖是什么？

生：我觉得温暖就是冬天妈妈为我们编织的那件毛衣，带给我们无限的暖意。 师：看来，你在自己小小的幸福的家里找到了温暖。谁还在什么地方发现了这份温暖？

生：我觉得温暖有大有小，比如家里爸爸妈妈的关怀；学校里同学们互相帮助；灾难时战士们对灾民的救助等等。 师小结：同学们，你们会看，会听，会思考，的确，温暖无处不在，大事小事中都藏着温暖。我们要善于在生活中捕捉那份温暖。

师：现在让我们沉入温暖的回忆，去细细搜寻哪件事曾带给你温暖？想好后把这件事详细地说给同桌听一听。 生：在我很小的时候很想要一个洋娃娃，爸爸兼职几份工作，在我生日的时候为我送来了一个洋娃娃，让我特别感动。

师：赵老师听出来了，她的温暖就是爸爸为她买回的洋娃娃。洋娃娃多普通呀，咱们女生每个人都有好几个，为什么那个洋娃娃能够带给她温暖？

生：因为她当时特别想要那个洋娃娃，而在那时爸爸兼职好几份工作送给她，让她很感动。

师：她当时特别想要那个洋娃娃，那种心情是特别的。在那种特殊的心情下让她感受到了那个洋娃娃带来的温暖。还有谁愿意和我们分享你温暖的往事？

生：有一次，我和爸爸妈妈回老家，当我们要回城里时，我的外公虽然没有说什么，但是他却到红薯地里冒雨为我挖红薯，爷爷的衣服已经打湿了，他挖得很辛苦，挖了一小车。雨越下越大，爷爷怕我感冒，他就让我躲在他和小车之间。

师：李扬的温暖就是那小小一车的红薯，还有爷爷为她挡雨的举动。为什么当时她能感受到温暖？

生：因为当时天空下着大雨，她爷爷还冒着雨去为她挖红薯，所以她很感动。师：当时天空正在下雨，不是一般的天气，而是一种特定的情境下，这样的情景更让李扬感受到了爷爷的温暖。

师总结：同学们，你们多厉害，你们善于观察思考，从一件平凡的的小事中捕捉这份温暖。原来这份温暖藏在一件小小的事物里，就藏在一个小小的举动里。我们可以通过渲染特定的情境，描写当时的心理来突显那份温暖。你能为这件温暖的事取一个题目吗？

生：我想为我的作文取名叫《积木上的记号》

师：你看积木，一个小小的事物，代表着温暖的事物可以做我们的题目。生：我要取的作文题目叫《一杯热水》。 师：这也是用事物取名，把思维打开，还有什么题目？

生：我想为我的作文取名叫《一夜漫长的路》。

师：看来这件温暖的事情发生的地点也可以成为题目。有没有同学用一个小小的举动去题目？比如说我们经常和父母拥抱，我们的题目可以叫什么？

生齐答：《一个拥抱》 师：那如果要用渲染的特定情境取题目呢？比如说下雨，可以叫什么？ 生齐答：《雨中的爱》。

师：这样我们的题目就可以与众不同，新颖而又贴合主题。温暖的往事一幕幕在我们的脑海中播放着，请你按一定的顺序梳理一下这件事，安排好详略。

学生互说提纲。 （指名）生：我准备这样写。

接着我们解读了温暖是什么，又按一定的顺序有详有略梳理了这件事。现在让我们聚焦最温暖你的那个片刻，写成一个片段。

学生写片段，教师巡视指导。

（指名）生读习作片段：《爱的“山冈”》 砰砰，砰砰妈妈的鞋跟敲打着地面，发出清脆而有力的声音，小城仿佛睡着了，只有路旁两边的灯光还在坚守着自己的岗位?? 妈妈背着我穿过细雨斜织的小巷，与还在稀稀落落的下着，狂风呼啸，使我紧紧地靠在妈妈的脊背上，风掀起了妈妈的几簇银发，它们张牙舞爪，咬噬着母亲的青春?? 雨点落在了我的脸上，这使妈妈不停的为我遮掩?? 我们穿过了一条又一条的巷子，还是不见医院的影子?? 妈妈不仅促使自己加快脚步，雨越来越大，我伏在妈妈的背上瑟瑟发抖?? 一路上，我发现妈妈消瘦了许多，发现那背高高隆起，仿佛那一道道高高的山冈?? 我伏在这消瘦的背上，仿佛走过了一道道爱的山岗，这时一股暖流涌进我心房??

师：原来李睿的温暖就藏在妈妈的脊背。为什么她能从妈妈的脊背上感受到温暖？

生：因为当时是一个特定情境。当时的天气很冷，“我”生病了，医院又远，所以妈妈背着她让她在妈妈的脊背上感受到了温暖。

师：是的，正是在一种特定的情境中，让李睿从妈妈平常的一举一动中感受到了温暖。

师：谁还愿意和我们分享这件温暖的事？

生读片段：《积木上的记号》北风狂怒的嘶喊着，卷着大雪袭来，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上，让操劳的大地暂时休息休息。外公随手抓起一件外套裹在身上，冷风狡猾的溜进大衣里，在衣服里

乱窜，弄得外公哈欠一声哆嗦着。可外公却三两下系上扣子，拿起帽子压在头上走了。脚踏在雪地上“吱呀吱呀”的，好似被踩的生疼。外公的背影越来越远，渐渐淹没在雪地里。过了好久，我埋怨着外公还不回来。这时屋外传来一阵阵的咳嗽声，果然，是外公回来了。外公的怀里鼓鼓的，好似藏着什么东西，几次要坠下来，都被外公搂上去，抱在怀里。雪越下越大，似鹅毛，像柳絮，如芦花，在天地间大展身手，挥舞着自己的白色鹅毛扇。外公跺跺脚，抖出许多的小雪花。他撩开大衣，取出积木玩具，递到我面前，小心翼翼的放在我手上。积木安静的躺在封闭的口袋里，拼成家的形

状。我抽出一块淡红色的积木，不明白上面为什么有一处缺口，不过有玩得就可以了。我甜甜的笑了笑：“谢谢外公！”外公欣慰地点点头，而在我转身后，外公剧烈地咳嗽。

师：我们发现郑露的温暖就藏在外公买来的那些积木里。积木那么普通，为什么让她感受到了温暖？

生：因为当时下着雪，外公冒雪去为她买积木，在这样的情境下她感受到了温暖。

师：郑露，我看到你的题目叫作《积木上的记号》，为什么想到这样一个积木？

生：其实这里的记号有两个意思，一是指本身积木上淡红色的记号；而

下页 余下全文

精选作文:温暖(600字) 作文 还记得，那是个充满温馨的夜晚，爸爸妈妈和哥哥，哥哥在都在家吃饭，哥哥在学校吃完了。兴高采烈的我端着妈妈刚刚乘好的米饭，跑向餐厅，可是，突然啪的一声响，随后我手中的碗落地，白生生的米饭就肆无忌惮的倒在了地上，这可怎么办？家里一向是吃多少就做多少的，要不把饭盛起来，装作没事的样子再端上餐桌？我刚刚弯下腰，爸爸妈妈就闻声赶来，我也不好意思再继续捡，妈妈拿来扫帚和，将掉在地上的米饭和碎掉的碗扫起，一并倒到垃圾桶里。可她似乎忘记了家里已经没有剩饭了，餐桌上仅有的只是两碗米饭和几份可口的饭菜，妈妈把其中的一份分出一半，又把另一份分出三分之一，她自己留下了半碗米饭，给爸爸分出来的饭，给我那三分之二的饭。 大年初一晚上，我和爸爸妈妈从住在莲下的奶奶家出来，准备回家。我和爸爸妈妈刚要上车时，看到一对母女站在路边，脸冻得发白，妈妈走过去，询问了几句。原来，这对母子的家离这里至少有5公里，出租车又等不到，只能看看有没有好心人顺的，。路载他们回家。 爸爸听了，对他们说：你们搭我们的车吧，我们家在澄海，早晚都得到，先载你们回家吧。说完，妈妈问那对母女：你们的家住在哪？那对母女告诉我们之后，我们便立即出发。 到了他们的家门口，小女孩对我们说：谢谢叔叔阿姨！每个人脸上都洋溢着笑容，我的心里也暖洋洋的。 烈世上最温暖的，不过是岁月长河里积淀的琐碎回忆。不惊心动魄，不轰轰烈，只在一个瞬间，抓住你的呼吸&&四年级:黄?d

篇一：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有

人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸

对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中

的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，

为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿

金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似

乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，

吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我

们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖

地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享

受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们

一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温

暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己

的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温

暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，

我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随

现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了

才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，

也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪

记忆是绚烂的夏花，

它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪

却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇二：温暖作文800字

篇三：以温暖为话题

的作文

温暖为话题的作文

例文：花开花落，有

多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的

故事随之遥远。在这

充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？

在我眼里，父母所给

予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支

交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里

的一天，我和母亲在整理房间时，由于

我的一时疏忽，手没

抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了

桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来

的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉

花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实

她比我更紧张、更心痛。

当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要

用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想

想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手

紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我

紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的

危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头

扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过

这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着

我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿

它不要过去，永远保存。

之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，

还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生

说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮

耀眼。同学的一声共

同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让

你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？

例文：温暖的时光 静静的却不孤单，相依也是一种温暖。

我们的空空的心，总是会被彼此填满。

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记

从初一

话，就可以让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们可以让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。

这是一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自己的钢笔递过去„„这仅仅是几个简单的动作，但它却可以让人温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那是一些让人温暖的动作，可以增进人与人之间友好的关系。

这是一个让人温暖的眼神，眼睛是心灵的窗户，我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮助„„也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加美好，让所有的人都有温暖的感受。

我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。

例文：林中的小鸟之所以可爱，无忧，是因为它们都有一个可以依靠，给它温暖怀抱的巢穴。如今，我也可以自豪地对它说，我也有一个可以给我无限关怀，装了满屋幸福，快乐，温馨，五彩缤纷的家，我知道，气球满溢的那一天，我也收获了满车的温暖。

在我领悟到“家——温暖”，是我在五年级，那一次和好友为了刺激，满足自己的虚荣去了小学[旁的一间小网吧，却不幸被父亲像老鹰捉小鸡般的“拎”回家，接受了张韶涵说的“我的爱惊天动地”的教育。 “说„„为什么要去那里？”我看到父亲大发雷霆，绷着脸，隐藏不住的满腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已经像熟透的柿子，红彤彤的，我不敢直视父亲的眼神，之后，弟弟告诉我，父亲的眼睛，涨满了血丝，大概是太生气引起的。其实，还隐隐约约告诉了我，一种叫作“父爱”的东西。

“家里有我需要的电脑吗？”我直冲冲的顶了一句，声音颤抖着，豆大的泪珠最终抵不过心中的不平衡，还是从眼眶中划了下来，“他们都在笑我土，连电脑都„„。”

这时，母亲示意让父亲平静下来，让我进入她的房间，我是拖着沉重的步子，很不乐意的进去，母亲似乎也因为我进入网吧而哭泣过，我是从她微肿的双眼猜测到了，接着，她又出去了，留我在房间里，要我自己思考吧，这又是一种“母爱”。

“算了，阿玲也是一时的冲动，别骂她了。”我在房内听到了母亲的声音，期待着父亲气消的话语，但没有。好一会儿，整个家都是安安静静的，连一跟针掉在地上也可以听见。

终于，在这般静悄悄之后有了

听到这，我按奈不住了，推开房门，说：“不用买了，反正，班里还有几个人家里也没有电脑！”说完这么一句，我就回房间了。

在这一次的入网吧风波，让我感动了，父母亲多么的疼我，我可以感受到，他们多么希望我别误入歧途，所散发出的担忧，我可以理解到。我拥有温暖！一个温暖的家！

篇四：温暖作文 “温暖”习作指导教学实录

学情分析： “新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。本班学生作为六年级上期学生，很有必要让学生写作成篇的习作表达自己的独特感受。因此本堂习作课没有以书上的某一单元作为训练，而是以一个话题来进行指导，具有综合性, 也更加符合学情。

教学目标：

1.继续培养学生留心观察生活，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材的习惯。

2.继续培养学生有序地，详略得当地组织自己的习作材料，形成提纲。

3.围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学重难点： 围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学过程：

师： 同学们，今天下起了下雨，刚才老的路上你们一定发现今天的天空阴云密布，冷风直往衣服里钻。什么感觉？

生：冷。

师：冷吧！别担心，今天这堂习作课赵老师就要和你们一起去寻找温暖。 师：（ppt 出示习作要求）自己读一读今天的习作要求，你读懂了什么？ 生： 这个习作要求，要让我们写一件温暖的事。 师：你真能干，一下子就读懂了两个关键信息。谁还发现了什么？ 生：这篇文章我们要自拟题目。

师：你看，你们多厉害，能够从一大段要求中抓住关键，这就是一种能力。那你们认为最难的是什么？

生（齐答）：温暖

师：看来今天我们要突破这个难点，我们首先得弄明白什么是温暖。相信下面一组图片能够带给你一些温暖的启示。

师：播放ppt ，现在你认为温暖是什么？

生：我觉得温暖就是冬天妈妈为我们编织的那件毛衣，带给我们无限的暖意。 师：看来，你在自己小小的幸福的家里找到了温暖。谁还在什么地方发现了这份温暖？

生：我觉得温暖有大有小，比如家里爸爸妈妈的关怀；学校里同学们互相帮助；灾难时战士们对灾民的救助等等。 师小结：同学们，你们会看，会听，会思考，的确，温暖无处不在，大事小事中都藏着温暖。我们要善于在生活中捕捉那份温暖。

师：现在让我们沉入温暖的回忆，去细细搜寻哪件事曾带给你温暖？想好后把这件事详细地说给同桌听一听。 生：在我很小的时候很想要一个洋娃娃，爸爸兼职几份工作，在我生日的时候为我送来了一个洋娃娃，让我特别感动。

师：赵老师听出来了，她的温暖就是爸爸为她买回的洋娃娃。洋娃娃多普通呀，咱们女生每个人都有好几个，为什么那个洋娃娃能够带给她温暖？

生：因为她当时特别想要那个洋娃娃，而在那时爸爸兼职好几份工作送给她，让她很感动。

师：她当时特别想要那个洋娃娃，那种心情是特别的。在那种特殊的心情下让她感受到了那个洋娃娃带来的温暖。还有谁愿意和我们分享你温暖的往事？

生：有一次，我和爸爸妈妈回老家，当我们要回城里时，我的外公虽然没有说什么，但是他却到红薯地里冒雨为我挖红薯，爷爷的衣服已经打湿了，他挖得很辛苦，挖了一小车。雨越下越大，爷爷怕我感冒，他就让我躲在他和小车之间。

师：李扬的温暖就是那小小一车的红薯，还有爷爷为她挡雨的举动。为什么当时她能感受到温暖？

生：因为当时天空下着大雨，她爷爷还冒着雨去为她挖红薯，所以她很感动。师：当时天空正在下雨，不是一般的天气，而是一种特定的情境下，这样的情景更让李扬感受到了爷爷的温暖。

师总结：同学们，你们多厉害，你们善于观察思考，从一件平凡的的小事中捕捉这份温暖。原来这份温暖藏在一件小小的事物里，就藏在一个小小的举动里。我们可以通过渲染特定的情境，描写当时的

心理来突显那份温暖。你能为这件温暖的事取一个题目吗？

生：我想为我的作文取名叫《积木上的记号》

师：你看积木，一个小小的事物，代表着温暖的事物可以做我们的题目。生：我要取的作文题目叫《一杯热水》。 师：这也是用事物取名，把思维打开，还有什么题目？

生：我想为我的作文取名叫《一夜漫长的路》。

师：看来这件温暖的事情发生的地点也可以成为题目。有没有同学用一个小小的举动去题目？比如说我们经常和父母拥抱，我们的题目可以叫什么？

生齐答：《一个拥抱》 师：那如果要用渲染的特定情境取题目呢？比如说下雨，可以叫什么？ 生齐答：《雨中的爱》。

师：这样我们的题目就可以与众不同，新颖而又贴合主题。温暖的往事一幕幕在我们的脑海中播放着，请你按一定的顺序梳理一下这件事，安排好详略。

学生互说提纲。 （指名）生：我准备这样写。

接着我们解读了温暖是什么，又按一定的顺序有详有略梳理了这件事。现在让我们聚焦最温暖你的那个片刻，写成一个片段。

学生写片段，教师巡视指导。

（指名）生读习作片段：《爱的“山冈”》 砰砰，砰砰妈妈的鞋跟敲打着地面，发出清脆而有力的声音，小城仿佛睡着了，只有路旁两边的灯光还在坚守着自己的岗位?? 妈妈背着我穿过细雨斜织的小巷，与还在稀稀落落的下着，狂风呼啸，使我紧紧地靠在妈妈的脊背上，风掀起了妈妈的几簇银发，它们张牙舞爪，咬噬着母亲的青春?? 雨点落在了我的脸上，这使妈妈不停的为我遮掩?? 我们穿过了一条又一条的巷子，还是不见医院的影子?? 妈妈不仅促使自己加快脚步，雨越来越大，我伏在妈妈的背上瑟瑟发抖?? 一路上，我发现妈妈消瘦了许多，发现那背高高隆起，仿佛那一道道高高的山冈?? 我伏在这消瘦的背上，仿佛走过了一道道爱的山岗，这时一股暖流涌进我心房??

师：原来李睿的温暖就藏在妈妈的脊背。为什么她能从妈妈的脊背上感受到温暖？

生：因为当时是一个特定情境。当时的天气很冷，“我”生病了，医院又远，所以妈妈背着她让她在妈妈的脊背上感受到了温暖。

师：是的，正是在一种特定的情境中，让李睿从妈妈平常的一举一动中感受到了温暖。

师：谁还愿意和我们分享这件温暖的事？

生读片段：《积木上的记号》北风狂怒的嘶喊着，卷着大雪袭来，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上，让操劳的大地暂时休息休息。外公随手抓起一件外套裹在身上，冷风狡猾的溜进大衣里，在衣服里乱窜，弄得外公哈欠一声哆嗦着。可外公却三两下系上扣子，拿起帽子压在头上走了。脚踏在雪地上“吱呀吱呀”的，好似被踩的生疼。外公的背影越来越远，渐渐淹没在雪地里。过了好久，我埋怨着外公还不回来。这时屋外传来一阵阵的咳嗽声，果然，是外公回来了。外公的怀里鼓鼓的，好似藏着什么东西，几次要坠下来，都被外公搂上去，抱在怀里。雪越下越大，似鹅毛，像柳絮，如芦花，在天地间大展身手，挥舞着自己的白色鹅毛扇。外公跺跺脚，抖出许多的小雪花。他撩开大衣，取出积木玩具，递到我面前，小心翼翼的放在我手上。积木安静的躺在封闭的口袋里，拼成家的形

状。我抽出一块淡红色的积木，不明白上面为什么有一处缺口，不过有玩得就可以了。我甜甜的笑了笑：“谢谢外公！”外公欣慰地点点头，而在我转身后，外公剧烈地咳嗽。

师：我们发现郑露的温暖就藏在外公买来的那些积木里。积木那么普通，为什么让她感受到了温暖？

生：因为当时下着雪，外公冒雪去为她买积木，在这样的情境下她感受到了温暖。

师：郑露，我看到你的题目叫作《积木上的记号》，为什么想到这样一个积木？

生：其实这里的记号有两个意思，一是指本身积木上淡红色的记号；而

下页 余下全文

精选作文:温暖(600字) 作文 还记得，那是个充满温馨的夜晚，爸爸妈妈和哥哥，哥哥在都在家吃饭，哥哥在学校吃完了。兴高采烈的我端着妈妈刚刚乘好的米饭，跑向餐厅，可是，突然啪的一声响，随后我手中的碗落地，白生生的米饭就肆无忌惮的倒在了地上，这可怎么办？家里一向是吃多少就做多少的，要不把饭盛起来，装作没事的样子再端上餐桌？我刚刚弯下腰，爸爸妈妈就闻声赶来，我也不好意思再继续捡，妈妈拿来扫帚和，将掉在地上的米饭和碎掉的碗扫起，一并倒到垃圾桶里。可她似乎忘记了家里已经没有剩饭了，餐桌上仅有的只是两碗米饭和几份可口的饭菜，妈妈把其中的一份分出一半，又把另一份分出三分之一，她自己留下了半碗米饭，给爸爸分出来的饭，给我那三分之二的饭。 大年初一晚上，我和爸爸妈妈从住在莲下的奶奶家出来，准备回家。我和爸爸妈妈刚要上车时，看到一对母女站在路边，脸冻得发白，妈妈走过去，询问了几句。原来，这对母子的家离这里至少有5公里，出租车又等不到，只能看看有没有好心人顺的，。路载他们回家。 爸爸听了，对他们说：你们搭我们的车吧，我们家在澄海，早晚都得到，先载你们回家吧。说完，妈妈问那对母女：你们的家住在哪？那对母女告诉我们之后，我们便立即出发。 到了他们的家门口，小女孩对我们说：谢谢叔叔阿姨！每个人脸上都洋溢着笑容，我的心里也暖洋洋的。 烈世上最温暖的，不过是岁月长河里积淀的琐碎回忆。不惊心动魄，不轰轰烈，只在一个瞬间，抓住你的呼吸&&四年级:黄?d

篇一：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有

人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸

对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中

的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，

为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿

金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似

乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，

吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我

们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖

地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享

受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们

一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温

暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己

的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温

暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，

我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随

现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了

才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，

也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪

记忆是绚烂的夏花，

它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪

却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇二：温暖作文800字

篇三：以温暖为话题

的作文

温暖为话题的作文

例文：花开花落，有

多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的

故事随之遥远。在这

充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？

在我眼里，父母所给

予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支

交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里

的一天，我和母亲在整理房间时，由于

我的一时疏忽，手没

抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了

桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来

的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉

花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实

她比我更紧张、更心痛。

当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要

用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想

想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手

紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我

紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的

危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头

扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过

这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着

我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿

它不要过去，永远保存。

之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，

还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生

说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮

耀眼。同学的一声共

同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让

你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？

例文：温暖的时光 静静的却不孤单，相依也是一种温暖。

我们的空空的心，总是会被彼此填满。

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记

从初一

话，就可以让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们可以让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。

这是一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自己的钢笔递过去„„这仅仅是几个简单的动作，但它却可以让人温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那是一些让人温暖的动作，可以增进人与人之间友好的关系。

这是一个让人温暖的眼神，眼睛是心灵的窗户，我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮助„„也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加美好，让所有的人都有温暖的感受。

我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。

例文：林中的小鸟之所以可爱，无忧，是因为它们都有一个可以依靠，给它温暖怀抱的巢穴。如今，我也可以自豪地对它说，我也有一个可以给我无限关怀，装了满屋幸福，快乐，温馨，五彩缤纷的家，我知道，气球满溢的那一天，我也收获了满车的温暖。

在我领悟到“家——温暖”，是我在五年级，那一次和好友为了刺激，满足自己的虚荣去了小学[旁的一间小网吧，却不幸被父亲像老鹰捉小鸡般的“拎”回家，接受了张韶涵说的“我的爱惊天动地”的教育。 “说„„为什么要去那里？”我看到父亲大发雷霆，绷着脸，隐藏不住的满腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已经像熟透的柿子，红彤彤的，我不敢直视父亲的眼神，之后，弟弟告诉我，父亲的眼睛，涨满了血丝，大概是太生气引起的。其实，还隐隐约约告诉了我，一种叫作“父爱”的东西。

“家里有我需要的电脑吗？”我直冲冲的顶了一句，声音颤抖着，豆大的泪珠最终抵不过心中的不平衡，还是从眼眶中划了下来，“他们都在笑我土，连电脑都„„。”

这时，母亲示意让父亲平静下来，让我进入她的房间，我是拖着沉重的步子，很不乐意的进去，母亲似乎也因为我进入网吧而哭泣过，我是从她微肿的双眼猜测到了，接着，她又出去了，留我在房间里，要我自己思考吧，这又是一种“母爱”。

“算了，阿玲也是一时的冲动，别骂她了。”我在房内听到了母亲的声音，期待着父亲气消的话语，但没有。好一会儿，整个家都是安安静静的，连一跟针掉在地上也可以听见。

终于，在这般静悄悄之后有了

听到这，我按奈不住了，推开房门，说：“不用买了，反正，班里还有几个人家里也没有电脑！”说完这么一句，我就回房间了。

在这一次的入网吧风波，让我感动了，父母亲多么的疼我，我可以感受到，他们多么希望我别误入歧途，所散发出的担忧，我可以理解到。我拥有温暖！一个温暖的家！

篇四：温暖作文 “温暖”习作指导教学实录

学情分析： “新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。本班学生作为六年级上期学生，很有必要让学生写作成篇的习作表达自己的独特感受。因此本堂习作课没有以书上的某一单元作为训练，而是以一个话题来进行指导，具有综合性, 也更加符合学情。

教学目标：

1.继续培养学生留心观察生活，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材的习惯。

2.继续培养学生有序地，详略得当地组织自己的习作材料，形成提纲。

3.围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学重难点： 围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学过程：

师： 同学们，今天下起了下雨，刚才老的路上你们一定发现今天的天空阴云密布，冷风直往衣服里钻。什么感觉？

生：冷。

师：冷吧！别担心，今天这堂习作课赵老师就要和你们一起去寻找温暖。 师：（ppt 出示习作要求）自己读一读今天的习作要求，你读懂了什么？ 生： 这个习作要求，要让我们写一件温暖的事。 师：你真能干，一下子就读懂了两个关键信息。谁还发现了什么？ 生：这篇文章我们要自拟题目。

师：你看，你们多厉害，能够从一大段要求中抓住关键，这就是一种能力。那你们认为最难的是什么？

生（齐答）：温暖

师：看来今天我们要突破这个难点，我们首先得弄明白什么是温暖。相信下面一组图片能够带给你一些温暖的启示。

师：播放ppt ，现在你认为温暖是什么？

生：我觉得温暖就是冬天妈妈为我们编织的那件毛衣，带给我们无限的暖意。 师：看来，你在自己小小的幸福的家里找到了温暖。谁还在什么地方发现了这份温暖？

生：我觉得温暖有大有小，比如家里爸爸妈妈的关怀；学校里同学们互相帮助；灾难时战士们对灾民的救助等等。 师小结：同学们，你们会看，会听，会思考，的确，温暖无处不在，大事小事中都藏着温暖。我们要善于在生活中捕捉那份温暖。

师：现在让我们沉入温暖的回忆，去细细搜寻哪件事曾带给你温暖？想好后把这件事详细地说给同桌听一听。 生：在我很小的时候很想要一个洋娃娃，爸爸兼职几份工作，在我生日的时候为我送来了一个洋娃娃，让我特别感动。

师：赵老师听出来了，她的温暖就是爸爸为她买回的洋娃娃。洋娃娃多普通呀，咱们女生每个人都有好几个，为什么那个洋娃娃能够带给她温暖？

生：因为她当时特别想要那个洋娃娃，而在那时爸爸兼职好几份工作送给她，让她很感动。

师：她当时特别想要那个洋娃娃，那种心情是特别的。在那种特殊的心情下让她感受到了那个洋娃娃带来的温暖。还有谁愿意和我们分享你温暖的往事？

生：有一次，我和爸爸妈妈回老家，当我们要回城里时，我的外公虽然没有说什么，但是他却到红薯地里冒雨为我挖红薯，爷爷的衣服已经打湿了，他挖得很辛苦，挖了一小车。雨越下越大，爷爷怕我感冒，他就让我躲在他和小车之间。

师：李扬的温暖就是那小小一车的红薯，还有爷爷为她挡雨的举动。为什么当时她能感受到温暖？

生：因为当时天空下着大雨，她爷爷还冒着雨去为她挖红薯，所以她很感动。师：当时天空正在下雨，不是一般的天气，而是一种特定的情境下，这样的情景更让李扬感受到了爷爷的温暖。

师总结：同学们，你们多厉害，你们善于观察思考，从一件平凡的的小事中捕捉这份温暖。原来这份温暖藏在一件小小的事物里，就藏在一个小小的举动里。我们可以通过渲染特定的情境，描写当时的

心理来突显那份温暖。你能为这件温暖的事取一个题目吗？

生：我想为我的作文取名叫《积木上的记号》

师：你看积木，一个小小的事物，代表着温暖的事物可以做我们的题目。生：我要取的作文题目叫《一杯热水》。 师：这也是用事物取名，把思维打开，还有什么题目？

生：我想为我的作文取名叫《一夜漫长的路》。

师：看来这件温暖的事情发生的地点也可以成为题目。有没有同学用一个小小的举动去题目？比如说我们经常和父母拥抱，我们的题目可以叫什么？

生齐答：《一个拥抱》 师：那如果要用渲染的特定情境取题目呢？比如说下雨，可以叫什么？ 生齐答：《雨中的爱》。

师：这样我们的题目就可以与众不同，新颖而又贴合主题。温暖的往事一幕幕在我们的脑海中播放着，请你按一定的顺序梳理一下这件事，安排好详略。

学生互说提纲。 （指名）生：我准备这样写。

接着我们解读了温暖是什么，又按一定的顺序有详有略梳理了这件事。现在让我们聚焦最温暖你的那个片刻，写成一个片段。

学生写片段，教师巡视指导。

（指名）生读习作片段：《爱的“山冈”》 砰砰，砰砰妈妈的鞋跟敲打着地面，发出清脆而有力的声音，小城仿佛睡着了，只有路旁两边的灯光还在坚守着自己的岗位?? 妈妈背着我穿过细雨斜织的小巷，与还在稀稀落落的下着，狂风呼啸，使我紧紧地靠在妈妈的脊背上，风掀起了妈妈的几簇银发，它们张牙舞爪，咬噬着母亲的青春?? 雨点落在了我的脸上，这使妈妈不停的为我遮掩?? 我们穿过了一条又一条的巷子，还是不见医院的影子?? 妈妈不仅促使自己加快脚步，雨越来越大，我伏在妈妈的背上瑟瑟发抖?? 一路上，我发现妈妈消瘦了许多，发现那背高高隆起，仿佛那一道道高高的山冈?? 我伏在这消瘦的背上，仿佛走过了一道道爱的山岗，这时一股暖流涌进我心房??

师：原来李睿的温暖就藏在妈妈的脊背。为什么她能从妈妈的脊背上感受到温暖？

生：因为当时是一个特定情境。当时的天气很冷，“我”生病了，医院又远，所以妈妈背着她让她在妈妈的脊背上感受到了温暖。

师：是的，正是在一种特定的情境中，让李睿从妈妈平常的一举一动中感受到了温暖。

师：谁还愿意和我们分享这件温暖的事？

生读片段：《积木上的记号》北风狂怒的嘶喊着，卷着大雪袭来，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上，让操劳的大地暂时休息休息。外公随手抓起一件外套裹在身上，冷风狡猾的溜进大衣里，在衣服里乱窜，弄得外公哈欠一声哆嗦着。可外公却三两下系上扣子，拿起帽子压在头上走了。脚踏在雪地上“吱呀吱呀”的，好似被踩的生疼。外公的背影越来越远，渐渐淹没在雪地里。过了好久，我埋怨着外公还不回来。这时屋外传来一阵阵的咳嗽声，果然，是外公回来了。外公的怀里鼓鼓的，好似藏着什么东西，几次要坠下来，都被外公搂上去，抱在怀里。雪越下越大，似鹅毛，像柳絮，如芦花，在天地间大展身手，挥舞着自己的白色鹅毛扇。外公跺跺脚，抖出许多的小雪花。他撩开大衣，取出积木玩具，递到我面前，小心翼翼的放在我手上。积木安静的躺在封闭的口袋里，拼成家的形

状。我抽出一块淡红色的积木，不明白上面为什么有一处缺口，不过有玩得就可以了。我甜甜的笑了笑：“谢谢外公！”外公欣慰地点点头，而在我转身后，外公剧烈地咳嗽。

师：我们发现郑露的温暖就藏在外公买来的那些积木里。积木那么普通，为什么让她感受到了温暖？

生：因为当时下着雪，外公冒雪去为她买积木，在这样的情境下她感受到了温暖。

师：郑露，我看到你的题目叫作《积木上的记号》，为什么想到这样一个积木？

生：其实这里的记号有两个意思，一是指本身积木上淡红色的记号；而

下页 余下全文

精选作文:温情(400字) 作文 我的爸爸和妈妈是很关心我的人，特别是生病时更能体会得到。 那天晚上，我头晕脑胀，浑身发热，还不时打着喷嚏，翻来覆去睡不着，别提多难受了。我大叫起来：爸爸！妈妈！受不了了，我头晕。爸爸和妈妈听了连忙跑了过来，爸爸拿来体温计，让我量体温。过了一会，爸爸取出了体温计，认真地看了一下，心急的大叫：发高烧了！我也心急地想：这可不行啊！我还要上学呢，我要让烧尽快地退下去。爸爸和妈妈不管外面很冷，披上衣服，带着我，冲向医院。医生给我开了几个药，回到家，吃了药，也不见好转。妈妈去冰箱里拿了一块冰，敷在我头上，我感受到头上凉凉的，妈妈用手扶着冰块，不让它掉下去，妈妈的手被冰块捂得冰凉，可她还是坚定地扶着，这是为了我的病快点好起来。爸爸去拿了一些白酒，给我刮痧，爸爸用力地刮着，爸爸他手酸了，可他还在不停地刮着。我虽然痛得哇哇大叫，但我知道这是在帮我退烧，经过爸爸妈妈的努力，我的烧终于退下去了。这可恶的病毒，把我弄得十分难受，又把爸妈折腾地一夜未眠，我对病毒恨之入骨。 这就是关爱我的爸爸妈妈，他们对我的温情时时温暖着我，让我幸福快乐！三年级:亓浩伟

篇一：以温暖为话题的作文

温暖为话题的作文 例文：花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的

故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？

在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于

我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了

桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来

的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉

花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实

她比我更紧张、更心痛。

当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要

用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想

想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手

紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手

和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我

紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的

危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头

扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过

这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着

我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿

它不要过去，永远保存。

之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，

还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生

说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮

耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让

你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？

例文：温暖的时光 静静的却不孤单，相依也是一种温暖。

我们的空空的心，总是会被彼此填满。

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记

从初一

话，就可以让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们可以让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。

这是一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自己的钢笔

递过去„„这仅仅是几个简单的动作，但它却可以让人温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那是一些让人温暖的动作，可以增进人与人之间友好的关系。

这是一个让人温暖的眼神，眼睛是心灵的窗户，我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮助„„也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加美好，让所有的人都有温暖的感受。

我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。

例文：林中的小鸟之所以可爱，无忧，是因为它们都有一个可以依靠，给它温暖怀抱的巢穴。如今，我也可以自豪地对它说，我也有一个可以给我无限关怀，装了满屋幸福，快乐，温馨，五彩缤纷的家，我知道，气球满溢的那一天，我也收获了满车的温暖。

在我领悟到“家——温暖”，是我在五年级，那一次和好友为了刺激，满足自己的虚荣去了小学[旁的一间小网吧，却不幸被父亲像老鹰捉小鸡般的“拎”回家，接受了张韶涵说的“我的爱惊天动地”的教育。 “说„„为什么要去那里？”我看到父亲大发雷霆，绷着脸，隐藏不住的满腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已经像熟透的柿子，红彤彤的，我不敢直视父亲的眼神，之后，弟弟告诉我，父亲的眼睛，涨满了血丝，大概是太生气引起的。其实，还隐隐约约告诉了我，一种叫作“父爱”的东西。

“家里有我需要的电脑吗？”我直冲冲的顶了一句，声音颤抖着，豆大的泪珠最终抵不过心中的不平衡，还是从眼眶中划了下来，“他们都在笑我土，连电脑都„„。”

这时，母亲示意让父亲平静下来，让我进入她的房间，我是拖着沉重的步子，很不乐意的进去，母亲似乎也因为我进入网吧而哭泣过，我是从她微肿的双眼猜测到了，接着，她又出去了，留我在房间里，要我自己思考吧，这又是一种“母爱”。

“算了，阿玲也是一时的冲动，别骂她了。”我在房内听到了母亲的声音，期待着父亲气消的话语，但没有。好一会儿，整个家都是安安静静的，连一跟针掉在地上也可以听见。

终于，在这般静悄悄之后有了

听到这，我按奈不住了，推开房门，说：“不用买了，反正，班里还有几个人家里也没有电脑！”说完这么一句，我就回房间了。

在这一次的入网吧风波，让我感动了，父母亲多么的疼我，我可以感受到，他们多么希望我别误入歧途，所散发出的担忧，我可以理解到。我拥有温暖！一个温暖的家！

篇二：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的

孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他

也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。

于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随

现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪 记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇三：作文： 温馨

温馨

温馨是生活中的点点滴滴，是要用心去感受的。

“铃~~”，“哎呀，要迟到了！”我赶忙从床上坐起来，穿好衣服，洗漱一番，乱塞了几口吃的拎起书包就冲出家门。“小心点，看点车！”妈妈从厨房里探出头来对我说。我答应了一声，就匆忙赶往学校了。走到半路我突然发现笔袋没带，本来就起得晚这样一来真是雪上加霜，我十分郁闷的往家跑，跑着跑着却看到了一个瘦小单薄的身影向我这边奔来，我定睛一看这不是妈妈吗？！哎呀！真是妈妈！手中还拿着我的笔袋！妈妈什么时候变得这么憔悴了？我赶忙向妈妈跑去。“我就知道你得丢三落四的。”妈妈把笔袋给了我，又拍拍我的肩膀，接着说：“快上学吧！别误了点。”望着妈妈为我操劳而失去青春年华的脸，我不由心中一暖，说：“嗯，拜。”妈妈望着我走远了才转身回家。凛冽的寒风吹过，我不由缩了缩脖子，但心却是暖的。

放学回家了，我拖着疲惫的身躯打开家门。天爸妈不在家，就我一个人，自己做点什么吃好呢？真累，懒得做饭哪！真希望能吃上现成的美味佳肴。我这样想着。一打开房门就看到了一束淡淡的白光，不由得感到一有点孤寂。唉！爸妈真粗心，居然忘了关厨房灯了。突然从厨房传来了“咔嚓声”，在这安静的夜晚显得格外清晰而又诡异，它所造成的回声也在这漆黑而又空旷的屋子里回荡。“谁？！”我紧张的问道，没有人回答。这时“唦唦，唦唦”的声音又传了出来。我的神经紧张到了极点，胆战心惊的向厨房走去。但使我感到吃惊的是，我在快到门口之际却闻到了一阵鸡汤的味道，顿时使我放松了不少，

我警惕的向里面望去。“啊，是姥姥！”姥姥见我回来了十分高兴。原来是姥姥怕我吃不好，六十里的奔波来到这里，也来不及歇一歇就给我做“大餐”。为了省下一点点就只开了厨房灯。不一会儿，姥姥满头大汗端着一个砂锅从厨房出来，对我欣然一笑，和蔼的说：“你上学累，喝点鸡汤补补。”我想姥姥笑了笑，给姥姥和我各盛了一碗鸡汤。一碗鸡汤下肚，胃是暖的，心更是暖的。 无论是妈妈细心地发现并送给我笔袋，还是姥姥担心我吃不好赶了六十里路为我做“大餐”，都使我心中一暖，给我以温馨的感觉。温馨是生活中的点点滴滴，是要用心去感受的。

篇四：温情流淌的作文之旅

温情流淌的作文之旅

——走进生活去写作

【摘要】“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”叶圣陶先生曾说过:“生活犹如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不停。”可见, 只有关心身边的现实生活, 才能更具体的去热爱生活，追寻生命的价值，阐释生命的意义。这些都在昭示着我们教育者：要充分利用学校、家庭和社区等教育资源，不断拓宽学习空间，让学生走进生活去抒发自己的真情实感！本文结合自己的教学实践，认真总结了点滴对策，以求与同行共勉：教师在生活中要教会学生通过观察、思考来了解生活。课堂内外要通过丰富多彩的课外活动来走近生活，然后给学生提供用作文表达生活的契机，最终实现多数学生易于表达，乐于动笔，下笔千言，洋洋洒洒的作文温情之旅的良好状态。

【关键词】观察 思考 表达 生活

1【正文】生活是写作的源头活水，实践表明，只有亲身实践，切身体会，随时结合自

己的心路历程，深入思考，用心感悟，才能积累丰富的素材，写作时才会洋洋洒洒，笔下生花。才会写出感受独特、内容充实、思想深刻的文章来。也就避免了下笔千言、一挥而就的尴尬。那么如何从生活中寻找写作素材，用作文表现生活呢？

一、引领学生观察生活，有感而发

缺乏生活体验，缺少对生活真切的感受，写出的文章是冷冰冰的。“文学贵为有感而发，缘事而发。”这句话深刻地揭示了文为心声的道理。教师要鼓励学生放眼关心国家大事，细心关注身边小事，让他们亲身实践，切身体会，大胆拓宽生活空间，及时采撷生活的浪花，只有这样，写作时才能得心应手，有事可写，有感可发，有情可抒。

我经常布置学生结合焦点访谈的内容进行社会跟踪调查（三鹿奶粉事件、工业三废的治理、农村留守儿童的教育等等社会问题），学习撰写调查报告，让学生真实的走进社会，走进生活，为写作积累真实的素材。

再如：针对当前城市化进程中存在的问题进行社会调查，很多学生情不自禁地写下建议书，寄语有关部门，从学生的调查报告中，我感受到了他们已经用他们稚嫩的肩膀勇敢地承担起社会责任，在履行自己的历史使命的同时，对自己也是良好的思想教育：体验到当今社会城市化的过程与代价，同学们学有所动，动有所感，感有所悟。

二、抓住契机组织活动，丰富写作素材

教师要通过有目的组织的各种活动积累写作素材，更好地调动学生学习的主动性。教师要指导学生亲近自然，投入生活，体味生活，将人与自然和谐相生的情愫诉诸笔端。

1、亲近自然

作文教学必须打破封闭的课堂教学，让学生投入到地球母亲的怀抱，真实的感受生活的真谛。我利用节假日和

学生一起走出校园进行参观、游览、郊游等活动，让他们自由采撷自己需要的写作素材。有的陶醉于对家乡的美丽风光，有的为家乡悠久的历史文化而自豪，有的为家乡改革开放所带来的发展变化而喝彩。通过活动不但磨练意志、开阔眼界，还可以帮助学生建立良好的人际关系、健全了学生的人格。情感得到升华，心灵得到陶冶，隽永的文章层出不穷。

2、重大历史节日 我习惯以革命纪念日像卢沟桥事变、八一建军节、九一八事变、十一国庆节为契机，请革命军人，讲革命传统故事，对学生进行革命英雄主义教育，抒发对英雄们的崇敬之情。《亲爱的祖国，生日快乐》、《振兴中华、立志雪耻》这样的文章年年写，年年新，字里行间渗透着祖国接班人的豪言壮语！

3、热点话题

我经常结合其他学科有关环保、污染、文明、诚信、感恩等时髦话题进行探讨、辩论，学生细细打磨的大作——保倡议书偷偷地上了墙报；环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境，人人有责。为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园。请大家积极响应倡议，为绿色环保—“尽一份责，出一份力”！ “绿色环保，举手之劳；从我做起，1汪雷雷；走进源头活水：写作教学必须回归生活；新课程研究；2009.11（22）

从点滴做起”的宣传标语随处可见，这样既提高了写作水平，又提升了全体学生的素养，真是事半功倍！

4、传统节日

父亲节、母亲节、教师节前夕，我经常动员学生给父母、老师写信，表达自己的心声，诉说自己的远大理想，倾诉自己对长辈的理解和关爱。这样的文章是学生真情的流露，自然感人至深，感动读者，感动作者。

三、关注学生身边情感，诱发写作动力

作文与社会贴近，与生活贴近，与学生的实际贴近。一个热爱生活的人，一定能够从生活中“自然”感悟到一些东西的，积淀的情感也会自然地流诸笔底。一件细微的小事、一次小小的风波、一丝淡淡的愁绪，都可成为写作的契机和内容。创设和培养一个给学生以情激情，以趣激趣的作文环境，来引导他们进入展示自我、完善自我。如：每学期我在班上召开了一次“感谢您，所有关爱我的人”的主题班会，因为是贴近学生的生活，说起来总是滔滔不绝的，有的说感谢那些鼓励自己学习的同学，有的说感谢那些默默支持自己的老师，有的说感谢那些让我走出人生低谷的名言警句，有的说感谢赋予我宝贵生命的妈妈，有的说感谢那些在我成长的路上爱护、关心、帮助过我的所有人。会后我趁热打铁，让他们写信给关心你的人，表达自己对他们的尊敬、思念、感动之情，告诉他们自己的远大理想。效果可想而知。每个同学都洋洋洒洒的写了几大篇。学生从抒发情感的过程中获得理智上的满足，而且在情感、心灵的充盈中获得精神的体验。

2生活原本就是使人百感交集的旅程，一颦一笑、一景一物都可以滋养我们的内心世界，

凝聚成动人的诗篇。“生活是学生积蓄情愫，放飞语言的重要磁场。生活的多姿多彩，常常会引诱学生徜徉其间，只要用心体验，就能用语言表达出对生活情境的真实感受，这便成了学生的大作，从而使学

生获得健全的人格，领悟生活意义，实现生命的价值。

【参考文献】

1、汪雷雷；走进源头活水：写作教学必须回归生活；新课程研究；2009.11（22）

2、夏艳丽；温情流淌的心灵旅程；教学月刊；2009.11（64）

2夏艳丽；温情流淌的心灵旅程；教学月刊；2009.11（64）

精选作文:温情(400字) 作文 我的爸爸和妈妈是很关心我的人，特别是生病时更能体会得到。 那天晚上，我头晕脑胀，浑身发热，还不时打着喷嚏，翻来覆去睡不着，别提多难受了。我大叫起来：爸爸！妈妈！受不了了，我头晕。爸爸和妈妈听了连忙跑了过来，爸爸拿来体温计，让我量体温。过了一会，爸爸取出了体温计，认真地看了一下，心急的大叫：发高烧了！我也心急地想：这可不行啊！我还要上学呢，我要让烧尽快地退下去。爸爸和妈妈不管外面很冷，披上衣服，带着我，冲向医院。医生给我开了几个药，回到家，吃了药，也不见好转。妈妈去冰箱里拿了一块冰，敷在我头上，我感受到头上凉凉的，妈妈用手扶着冰块，不让它掉下去，妈妈的手被冰块捂得冰凉，可她还是坚定地扶着，这是为了我的病快点好起来。爸爸去拿了一些白酒，给我刮痧，爸爸用力地刮着，爸爸他手酸了，可他还在不停地刮着。我虽然痛得哇哇大叫，但我知道这是在帮我退烧，经过爸爸妈妈的努力，我的烧终于退下去了。这可恶的病毒，把我弄得十分难受，又把爸妈折腾地一夜未眠，我对病毒恨之入骨。 这就是关爱我的爸爸妈妈，他们对我的温情时时温暖着我，让我幸福快乐！三年级:亓浩伟

篇一：以温暖为话题的作文

温暖为话题的作文 例文：花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的

故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？

在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于

我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了

桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来

的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉

花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实

她比我更紧张、更心痛。

当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要

用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想

想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手

紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手

和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我

紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的

危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头

扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过

这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着

我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿

它不要过去，永远保存。

之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，

还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生

说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮

耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让

你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？

例文：温暖的时光 静静的却不孤单，相依也是一种温暖。

我们的空空的心，总是会被彼此填满。

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记

从初一

话，就可以让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们可以让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。

这是一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自己的钢笔

递过去„„这仅仅是几个简单的动作，但它却可以让人温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那是一些让人温暖的动作，可以增进人与人之间友好的关系。

这是一个让人温暖的眼神，眼睛是心灵的窗户，我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮助„„也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加美好，让所有的人都有温暖的感受。

我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。

例文：林中的小鸟之所以可爱，无忧，是因为它们都有一个可以依靠，给它温暖怀抱的巢穴。如今，我也可以自豪地对它说，我也有一个可以给我无限关怀，装了满屋幸福，快乐，温馨，五彩缤纷的家，我知道，气球满溢的那一天，我也收获了满车的温暖。

在我领悟到“家——温暖”，是我在五年级，那一次和好友为了刺激，满足自己的虚荣去了小学[旁的一间小网吧，却不幸被父亲像老鹰捉小鸡般的“拎”回家，接受了张韶涵说的“我的爱惊天动地”的教育。 “说„„为什么要去那里？”我看到父亲大发雷霆，绷着脸，隐藏不住的满腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已经像熟透的柿子，红彤彤的，我不敢直视父亲的眼神，之后，弟弟告诉我，父亲的眼睛，涨满了血丝，大概是太生气引起的。其实，还隐隐约约告诉了我，一种叫作“父爱”的东西。

“家里有我需要的电脑吗？”我直冲冲的顶了一句，声音颤抖着，豆大的泪珠最终抵不过心中的不平衡，还是从眼眶中划了下来，“他们都在笑我土，连电脑都„„。”

这时，母亲示意让父亲平静下来，让我进入她的房间，我是拖着沉重的步子，很不乐意的进去，母亲似乎也因为我进入网吧而哭泣过，我是从她微肿的双眼猜测到了，接着，她又出去了，留我在房间里，要我自己思考吧，这又是一种“母爱”。

“算了，阿玲也是一时的冲动，别骂她了。”我在房内听到了母亲的声音，期待着父亲气消的话语，但没有。好一会儿，整个家都是安安静静的，连一跟针掉在地上也可以听见。

终于，在这般静悄悄之后有了

听到这，我按奈不住了，推开房门，说：“不用买了，反正，班里还有几个人家里也没有电脑！”说完这么一句，我就回房间了。

在这一次的入网吧风波，让我感动了，父母亲多么的疼我，我可以感受到，他们多么希望我别误入歧途，所散发出的担忧，我可以理解到。我拥有温暖！一个温暖的家！

篇二：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的

孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他

也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。

于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片温暖成长

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随

现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪 记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇三：作文： 温馨

温馨

温馨是生活中的点点滴滴，是要用心去感受的。

“铃~~”，“哎呀，要迟到了！”我赶忙从床上坐起来，穿好衣服，洗漱一番，乱塞了几口吃的拎起书包就冲出家门。“小心点，看点车！”妈妈从厨房里探出头来对我说。我答应了一声，就匆忙赶往学校了。走到半路我突然发现笔袋没带，本来就起得晚这样一来真是雪上加霜，我十分郁闷的往家跑，跑着跑着却看到了一个瘦小单薄的身影向我这边奔来，我定睛一看这不是妈妈吗？！哎呀！真是妈妈！手中还拿着我的笔袋！妈妈什么时候变得这么憔悴了？我赶忙向妈妈跑去。“我就知道你得丢三落四的。”妈妈把笔袋给了我，又拍拍我的肩膀，接着说：“快上学吧！别误了点。”望着妈妈为我操劳而失去青春年华的脸，我不由心中一暖，说：“嗯，拜。”妈妈望着我走远了才转身回家。凛冽的寒风吹过，我不由缩了缩脖子，但心却是暖的。

放学回家了，我拖着疲惫的身躯打开家门。天爸妈不在家，就我一个人，自己做点什么吃好呢？真累，懒得做饭哪！真希望能吃上现成的美味佳肴。我这样想着。一打开房门就看到了一束淡淡的白光，不由得感到一有点孤寂。唉！爸妈真粗心，居然忘了关厨房灯了。突然从厨房传来了“咔嚓声”，在这安静的夜晚显得格外清晰而又诡异，它所造成的回声也在这漆黑而又空旷的屋子里回荡。“谁？！”我紧张的问道，没有人回答。这时“唦唦，唦唦”的声音又传了出来。我的神经紧张到了极点，胆战心惊的向厨房走去。但使我感到吃惊的是，我在快到门口之际却闻到了一阵鸡汤的味道，顿时使我放松了不少，

我警惕的向里面望去。“啊，是姥姥！”姥姥见我回来了十分高兴。原来是姥姥怕我吃不好，六十里的奔波来到这里，也来不及歇一歇就给我做“大餐”。为了省下一点点就只开了厨房灯。不一会儿，姥姥满头大汗端着一个砂锅从厨房出来，对我欣然一笑，和蔼的说：“你上学累，喝点鸡汤补补。”我想姥姥笑了笑，给姥姥和我各盛了一碗鸡汤。一碗鸡汤下肚，胃是暖的，心更是暖的。 无论是妈妈细心地发现并送给我笔袋，还是姥姥担心我吃不好赶了六十里路为我做“大餐”，都使我心中一暖，给我以温馨的感觉。温馨是生活中的点点滴滴，是要用心去感受的。

篇四：温情流淌的作文之旅

温情流淌的作文之旅

——走进生活去写作

【摘要】“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”叶圣陶先生曾说过:“生活犹如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不停。”可见, 只有关心身边的现实生活, 才能更具体的去热爱生活，追寻生命的价值，阐释生命的意义。这些都在昭示着我们教育者：要充分利用学校、家庭和社区等教育资源，不断拓宽学习空间，让学生走进生活去抒发自己的真情实感！本文结合自己的教学实践，认真总结了点滴对策，以求与同行共勉：教师在生活中要教会学生通过观察、思考来了解生活。课堂内外要通过丰富多彩的课外活动来走近生活，然后给学生提供用作文表达生活的契机，最终实现多数学生易于表达，乐于动笔，下笔千言，洋洋洒洒的作文温情之旅的良好状态。

【关键词】观察 思考 表达 生活

1【正文】生活是写作的源头活水，实践表明，只有亲身实践，切身体会，随时结合自

己的心路历程，深入思考，用心感悟，才能积累丰富的素材，写作时才会洋洋洒洒，笔下生花。才会写出感受独特、内容充实、思想深刻的文章来。也就避免了下笔千言、一挥而就的尴尬。那么如何从生活中寻找写作素材，用作文表现生活呢？

一、引领学生观察生活，有感而发

缺乏生活体验，缺少对生活真切的感受，写出的文章是冷冰冰的。“文学贵为有感而发，缘事而发。”这句话深刻地揭示了文为心声的道理。教师要鼓励学生放眼关心国家大事，细心关注身边小事，让他们亲身实践，切身体会，大胆拓宽生活空间，及时采撷生活的浪花，只有这样，写作时才能得心应手，有事可写，有感可发，有情可抒。

我经常布置学生结合焦点访谈的内容进行社会跟踪调查（三鹿奶粉事件、工业三废的治理、农村留守儿童的教育等等社会问题），学习撰写调查报告，让学生真实的走进社会，走进生活，为写作积累真实的素材。

再如：针对当前城市化进程中存在的问题进行社会调查，很多学生情不自禁地写下建议书，寄语有关部门，从学生的调查报告中，我感受到了他们已经用他们稚嫩的肩膀勇敢地承担起社会责任，在履行自己的历史使命的同时，对自己也是良好的思想教育：体验到当今社会城市化的过程与代价，同学们学有所动，动有所感，感有所悟。

二、抓住契机组织活动，丰富写作素材

教师要通过有目的组织的各种活动积累写作素材，更好地调动学生学习的主动性。教师要指导学生亲近自然，投入生活，体味生活，将人与自然和谐相生的情愫诉诸笔端。

1、亲近自然

作文教学必须打破封闭的课堂教学，让学生投入到地球母亲的怀抱，真实的感受生活的真谛。我利用节假日和

学生一起走出校园进行参观、游览、郊游等活动，让他们自由采撷自己需要的写作素材。有的陶醉于对家乡的美丽风光，有的为家乡悠久的历史文化而自豪，有的为家乡改革开放所带来的发展变化而喝彩。通过活动不但磨练意志、开阔眼界，还可以帮助学生建立良好的人际关系、健全了学生的人格。情感得到升华，心灵得到陶冶，隽永的文章层出不穷。

2、重大历史节日 我习惯以革命纪念日像卢沟桥事变、八一建军节、九一八事变、十一国庆节为契机，请革命军人，讲革命传统故事，对学生进行革命英雄主义教育，抒发对英雄们的崇敬之情。《亲爱的祖国，生日快乐》、《振兴中华、立志雪耻》这样的文章年年写，年年新，字里行间渗透着祖国接班人的豪言壮语！

3、热点话题

我经常结合其他学科有关环保、污染、文明、诚信、感恩等时髦话题进行探讨、辩论，学生细细打磨的大作——保倡议书偷偷地上了墙报；环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境，人人有责。为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园。请大家积极响应倡议，为绿色环保—“尽一份责，出一份力”！ “绿色环保，举手之劳；从我做起，1汪雷雷；走进源头活水：写作教学必须回归生活；新课程研究；2009.11（22）

从点滴做起”的宣传标语随处可见，这样既提高了写作水平，又提升了全体学生的素养，真是事半功倍！

4、传统节日

父亲节、母亲节、教师节前夕，我经常动员学生给父母、老师写信，表达自己的心声，诉说自己的远大理想，倾诉自己对长辈的理解和关爱。这样的文章是学生真情的流露，自然感人至深，感动读者，感动作者。

三、关注学生身边情感，诱发写作动力

作文与社会贴近，与生活贴近，与学生的实际贴近。一个热爱生活的人，一定能够从生活中“自然”感悟到一些东西的，积淀的情感也会自然地流诸笔底。一件细微的小事、一次小小的风波、一丝淡淡的愁绪，都可成为写作的契机和内容。创设和培养一个给学生以情激情，以趣激趣的作文环境，来引导他们进入展示自我、完善自我。如：每学期我在班上召开了一次“感谢您，所有关爱我的人”的主题班会，因为是贴近学生的生活，说起来总是滔滔不绝的，有的说感谢那些鼓励自己学习的同学，有的说感谢那些默默支持自己的老师，有的说感谢那些让我走出人生低谷的名言警句，有的说感谢赋予我宝贵生命的妈妈，有的说感谢那些在我成长的路上爱护、关心、帮助过我的所有人。会后我趁热打铁，让他们写信给关心你的人，表达自己对他们的尊敬、思念、感动之情，告诉他们自己的远大理想。效果可想而知。每个同学都洋洋洒洒的写了几大篇。学生从抒发情感的过程中获得理智上的满足，而且在情感、心灵的充盈中获得精神的体验。

2生活原本就是使人百感交集的旅程，一颦一笑、一景一物都可以滋养我们的内心世界，

凝聚成动人的诗篇。“生活是学生积蓄情愫，放飞语言的重要磁场。生活的多姿多彩，常常会引诱学生徜徉其间，只要用心体验，就能用语言表达出对生活情境的真实感受，这便成了学生的大作，从而使学

生获得健全的人格，领悟生活意义，实现生命的价值。

【参考文献】

1、汪雷雷；走进源头活水：写作教学必须回归生活；新课程研究；2009.11（22）

2、夏艳丽；温情流淌的心灵旅程；教学月刊；2009.11（64）

2夏艳丽；温情流淌的心灵旅程；教学月刊；2009.11（64）

精选作文:温暖(700字) 作文 亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里& 我说：人生如歌，谱写出与众不同的乐谱，每一个符号都代表了酸甜苦辣；人生如画，记载了我们的人生，每一个线条都描述了我的思想与感情；人生如舞台，感情主宰我们，每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力！ 孟郊曾说过：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。用成绩，学业，报答您，只要您那会心一笑，在那一瞬间，我就满足了，跌倒时，您用双手搀扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼泪；孤单时，您用臂膀温暖我，用感动的语言填补我的心；脆弱时，您用微笑给我自信，用哲理的话在慢慢的将我扶起 最近成绩的下降，您也跟着我担心起来，那皱在一起的眉头，我真想用熨斗把它熨平，卷子的成绩，让我原有的信心不知所终，换来的是烦躁的心情。 夜，清冷，点点星光缀于天幕。 月，皎洁，灼灼光华淡雅弥漫。 风，微凉，丝丝寒意渗透而来。 孤单失望的我，对这个原味的人生，有了一丝丝的厌烦，她渐渐地走来对我说：竞争的社会，是不会留下失败的人心中猛的一颤，是啊！我应该用行动来超越别人，应该一直向前走，懦弱的人，没有资格存留。一句不起眼的话，却让我的受益匪浅。谢谢您，从您的话中让我感到了亲情的温暖，和你那无私的爱。 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经历的过程；如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。 亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的，拥有它的人将会一生幸福，你拥有了吗？三年级:大大地 篇一：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无

奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪

花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要

冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片

温暖成长

踏在那暗黄色的征

途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中

的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，

为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿

金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似

乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，

吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我

们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖

地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享

受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们

一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温

暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己

的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温

暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，

我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随

现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了

才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，

也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪

记忆是绚烂的夏花，

它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪

却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇二：温暖作文800字

篇三：以温暖为话题

的作文

温暖为话题的作文

例文：花开花落，有

多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的

故事随之遥远。在这

充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？

在我眼里，父母所给

予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支

交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于

我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了

桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来

的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉

花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实

她比我更紧张、更心痛。

当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要

用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想

想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手

紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我

紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的

危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头

扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过

这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着

我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿

它不要过去，永远保存。

之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，

还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生

说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮

耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让

你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？

例文：温暖的时光 静静的却不孤单，相依也是一种温暖。

我们的空空的心，总是会被彼此填满。

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记

从初一

话，就可以让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们可以让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。

这是一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自己的钢笔递过去„„这仅仅是几个简单的动作，但它却可以让人温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那是一些让人温暖的动作，可以增进人与人之间友好的关系。

这是一个让人温暖的眼神，眼睛是心灵的窗户，我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮助„„也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加美好，让所有的人都有温暖的感受。

我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。

例文：林中的小鸟之所以可爱，无忧，是因为它们都有一个可以依靠，给它温暖怀抱的巢穴。如今，我也可以自豪地对它说，我也有一个可以给我无限关怀，装了满屋幸福，快乐，温馨，五彩缤纷的家，我知道，气球满溢的那一天，我也收获了满车的温暖。

在我领悟到“家——温暖”，是我在五年级，那一次和好友为了刺激，满足自己的虚荣去了小学[旁的一间小网吧，却不幸被父亲像老鹰捉小鸡般的“拎”回家，接受了张韶涵说的“我的爱惊天动地”的教育。 “说„„为什么要去那里？”我看到父亲大发雷霆，绷着脸，隐藏不住的满腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已经像熟透的柿子，红彤彤的，我不敢直视父亲的眼神，之后，弟弟告诉我，父亲的眼睛，涨满了血丝，大概是太生气引起的。其实，还隐隐约约告诉了我，一种叫作“父爱”的东西。

“家里有我需要的电脑吗？”我直冲冲的顶了一句，声音颤抖着，豆大的泪珠最终抵不过心中的不平衡，还是从眼眶中划了下来，“他们都在笑我土，连电脑都„„。”

这时，母亲示意让父亲平静下来，让我进入她的房间，我是拖着沉重的步子，很不乐意的进去，母亲似乎也因为我进入网吧而哭泣过，我是从她微肿的双眼猜测到了，接着，她又出去了，留我在房间里，要我自己思考吧，这又是一种“母爱”。

“算了，阿玲也是一时的冲动，别骂她了。”我在房内听到了母亲的声音，期待着父亲气消的话语，但没有。好一会儿，整个家都是安安静静的，连一跟针掉在地上也可以听见。

终于，在这般静悄悄之后有了

听到这，我按奈不住了，推开房门，说：“不用买了，反正，班里还有几个人家里也没有电脑！”说完这么一句，我就回房间了。

在这一次的入网吧风波，让我感动了，父母亲多么的疼我，我可以感受到，他们多么希望我别误入歧途，所散发出的担忧，我可以理解到。我拥有温暖！一个温暖的家！

篇四：温暖作文 “温暖”习作指导教学实录

学情分析： “新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。本班学生作为六年级上期学生，很有必要让学生写作成篇的习作表达自己的独特感受。因此本堂习作课没有以书上的某一单元作为训练，而是以一个话题来进行指导，具有综合性, 也更加符合学情。

教学目标：

1.继续培养学生留心观察生活，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材的习惯。

2.继续培养学生有序地，详略得当地组织自己的习作材料，形成提纲。

3.围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学重难点： 围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学过程：

师： 同学们，今天下起了下雨，刚才老的路上你们一定发现今天的天空阴云密布，冷风直往衣服里钻。什么感觉？

生：冷。

师：冷吧！别担心，今天这堂习作课赵老师就要和你们一起去寻找温暖。 师：（ppt 出示习作要求）自己读一

读今天的习作要求，你读懂了什么？ 生： 这个习作要求，要让我们写一件温暖的事。 师：你真能干，一下子就读懂了两个关键信息。谁还发现了什么？ 生：这篇文章我们要自拟题目。

师：你看，你们多厉害，能够从一大段要求中抓住关键，这就是一种能力。那你们认为最难的是什么？

生（齐答）：温暖

师：看来今天我们要突破这个难点，我们首先得弄明白什么是温暖。相信下面一组图片能够带给你一些温暖的启示。

师：播放ppt ，现在你认为温暖是什么？

生：我觉得温暖就是冬天妈妈为我们编织的那件毛衣，带给我们无限的暖意。 师：看来，你在自己小小的幸福的家里找到了温暖。谁还在什么地方发现了这份温暖？

生：我觉得温暖有大有小，比如家里爸爸妈妈的关怀；学校里同学们互相帮助；灾难时战士们对灾民的救助等等。 师小结：同学们，你们会看，会听，会思考，的确，温暖无处不在，大事小事中都藏着温暖。我们要善于在生活中捕捉那份温暖。

师：现在让我们沉入温暖的回忆，去细细搜寻哪件事曾带给你温暖？想好后把这件事详细地说给同桌听一听。 生：在我很小的时候很想要一个洋娃娃，爸爸兼职几份工作，在我生日的时候为我送来了一个洋娃娃，让我特别感动。

师：赵老师听出来了，她的温暖就是爸爸为她买回的洋娃娃。洋娃娃多普通呀，咱们女生每个人都有好几个，为什么那个洋娃娃能够带给她温暖？

生：因为她当时特别想要那个洋娃娃，而在那时爸爸兼职好几份工作送给她，让她很感动。

师：她当时特别想要那个洋娃娃，那种心情是特别的。在那种特殊的心情下让她感受到了那个洋娃娃带来的温暖。还有谁愿意和我们分享你温暖的往事？

生：有一次，我和爸爸妈妈回老家，当我们要回城里时，我的外公虽然没有说什么，但是他却到红薯地里冒雨为我挖红薯，爷爷的衣服已经打湿了，他挖得很辛苦，挖了一小车。雨越下越大，爷爷怕我感冒，他就让我躲在他和小车之间。

师：李扬的温暖就是那小小一车的红薯，还有爷爷为她挡雨的举动。为什么当时她能感受到温暖？

生：因为当时天空下着大雨，她爷爷还冒着雨去为她挖红薯，所以她很感动。师：当时天空正在下雨，不是一般的天气，而是一种特定的情境下，这样的情景更让李扬感受到了爷爷的温暖。

师总结：同学们，你们多厉害，你们善于观察思考，从一件平凡的的小事中捕捉这份温暖。原来这份温暖藏在一件小小的事物里，就藏在一个小小的举动里。我们可以通过渲染特定的情境，描写当时的心理来突显那份温暖。你能为这件温暖的事取一个题目吗？

生：我想为我的作文取名叫《积木上的记号》

师：你看积木，一个小小的事物，代表着温暖的事物可以做我们的题目。生：我要取的作文题目叫《一杯热水》。 师：这也是用事物取名，把思维打开，还有什么题目？

生：我想为我的作文取名叫《一夜漫长的路》。

师：看来这件温暖的事情发生的地点也可以成为题目。有没有同学用一个小小的举动去题目？比如说我们经常和父母拥抱，我们的题目可以叫什么？

生齐答：《一个拥抱》 师：那如果要用渲染的特定情境取题目呢？比如说下雨，可以叫什么？ 生齐答：《雨中的爱》。

师：这样我们的题目就可以与众不同，新颖而又贴合主题。温暖的往事一幕幕在我们的脑海中播放着，请你按一定的顺序梳理一下这件事，安排好详略。

学生互说提纲。 （指名）生：我准备这样写。

接着我们解读了温暖是什么，又按一定的顺序有详有略梳理了这件事。现在让我们聚焦最温暖你的那个片刻，写成一个片段。

学生写片段，教师巡视指导。

（指名）生读习作片段：《爱的“山冈”》 砰砰，砰砰妈妈的鞋跟敲打着地面，发出清脆而有力的声音，小城仿佛睡着了，只有路旁两边的灯光还在坚守着自己的岗位?? 妈妈背着我穿过细雨斜织的小巷，与还在稀稀落落的下着，狂风呼啸，使我紧紧地靠在妈妈的脊背上，风掀起了妈妈的几簇银发，它们张牙舞爪，咬噬着母亲的青春?? 雨点落在了我的脸上，这使妈妈不停的为我遮掩?? 我们穿过了一条又一条的巷子，还是不见医院的影子?? 妈妈不仅促使自己加快脚步，雨越来越大，我伏在妈妈的背上瑟瑟发抖?? 一路上，我发现妈妈消瘦了许多，发现那背高高隆起，仿佛那一道道高高的山冈?? 我伏在这消瘦的背上，仿佛走过了一道道爱的山岗，这时一股暖流涌进我心房??

师：原来李睿的温暖就藏在妈妈的脊背。为什么她能从妈妈的脊背上感受到温暖？

生：因为当时是一个特定情境。当时的天气很冷，“我”生病了，医院又远，所以妈妈背着她让她在妈妈的脊背上感受到了温暖。

师：是的，正是在一

种特定的情境中，让李睿从妈妈平常的一举一动中感受到了温暖。

师：谁还愿意和我们分享这件温暖的事？

生读片段：《积木上的记号》北风狂怒的嘶喊着，卷着大雪袭来，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上，让操劳的大地暂时休息休息。外公随手抓起一件外套裹在身上，冷风狡猾的溜进大衣里，在衣服里乱窜，弄得外公哈欠一声哆嗦着。可外公却三两下系上扣子，拿起帽子压在头上走了。脚踏在雪地上“吱呀吱呀”的，好似被踩的生疼。外公的背影越来越远，渐渐淹没在雪地里。过了好久，我埋怨着外公还不回来。这时屋外传来一阵阵的咳嗽声，果然，是外公回来了。外公的怀里鼓鼓的，好似藏着什么东西，几次要坠下来，都被外公搂上去，抱在怀里。雪越下越大，似鹅毛，像柳絮，如芦花，在天地间大展身手，挥舞着自己的白色鹅毛扇。外公跺跺脚，抖出许多的小雪花。他撩开大衣，取出积木玩具，递到我面前，小心翼翼的放在我手上。积木安静的躺在封闭的口袋里，拼成家的形

状。我抽出一块淡红色的积木，不明白上面为什么有一处缺口，不过有玩得就可以了。我甜甜的笑了笑：“谢谢外公！”外公欣慰地点点头，而在我转身后，外公剧烈地咳嗽。

师：我们发现郑露的温暖就藏在外公买来的那些积木里。积木那么普通，为什么让她感受到了温暖？

生：因为当时下着雪，外公冒雪去为她买积木，在这样的情境下她感受到了温暖。

师：郑露，我看到你的题目叫作《积木上的记号》，为什么想到这样一个积木？

生：其实这里的记号有两个意思，一是指本身积木上淡红色的记号；而

下页 余下全文

精选作文:温暖(700字) 作文 亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里& 我说：人生如歌，谱写出与众不同的乐谱，每一个符号都代表了酸甜苦辣；人生如画，记载了我们的人生，每一个线条都描述了我的思想与感情；人生如舞台，感情主宰我们，每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力！ 孟郊曾说过：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。用成绩，学业，报答您，只要您那会心一笑，在那一瞬间，我就满足了，跌倒时，您用双手搀扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼泪；孤单时，您用臂膀温暖我，用感动的语言填补我的心；脆弱时，您用微笑给我自信，用哲理的话在慢慢的将我扶起 最近成绩的下降，您也跟着我担心起来，那皱在一起的眉头，我真想用熨斗把它熨平，卷子的成绩，让我原有的信心不知所终，换来的是烦躁的心情。 夜，清冷，点点星光缀于天幕。 月，皎洁，灼灼光华淡雅弥漫。 风，微凉，丝丝寒意渗透而来。 孤单失望的我，对这个原味的人生，有了一丝丝的厌烦，她渐渐地走来对我说：竞争的社会，是不会留下失败的人心中猛的一颤，是啊！我应该用行动来超越别人，应该一直向前走，懦弱的人，没有资格存留。一句不起眼的话，却让我的受益匪浅。谢谢您，从您的话中让我感到了亲情的温暖，和你那无私的爱。 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经历的过程；如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。 亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的，拥有它的人将会一生幸福，你拥有了吗？三年级:大大地 篇一：温暖 优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。

我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无

奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。

开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 范文二 温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪

花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

范文三 温暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！ 放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没? 。什么? 。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我的考

卷，他笑着拉着我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要

冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！ 晚上，我和妈妈去散步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

范文五 给自己一片

温暖成长

踏在那暗黄色的征

途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中

的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，

为中考考试做好准备了吗？”

我说；“黄沙百战穿

金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”

那火一样的季节似

乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，

吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我

们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖

地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享

受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们

一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温

暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。

曾经总是抱怨自己

的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温

暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，

我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。

以前的面容可能随

现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了

才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，

也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

范例六 温暖的眼泪

记忆是绚烂的夏花，

它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪

却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇二：温暖作文800字

篇三：以温暖为话题

的作文

温暖为话题的作文

例文：花开花落，有

多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的

故事随之遥远。在这

充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？

在我眼里，父母所给

予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支

交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于

我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了

桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来

的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉

花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实

她比我更紧张、更心痛。

当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要

用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想

想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手

紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我

紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的

危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头

扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过

这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着

我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿

它不要过去，永远保存。

之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，

还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生

说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮

耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让

你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？

例文：温暖的时光 静静的却不孤单，相依也是一种温暖。

我们的空空的心，总是会被彼此填满。

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记

从初一

话，就可以让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们可以让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。

这是一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自己的钢笔递过去„„这仅仅是几个简单的动作，但它却可以让人温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那是一些让人温暖的动作，可以增进人与人之间友好的关系。

这是一个让人温暖的眼神，眼睛是心灵的窗户，我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮助„„也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加美好，让所有的人都有温暖的感受。

我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。

例文：林中的小鸟之所以可爱，无忧，是因为它们都有一个可以依靠，给它温暖怀抱的巢穴。如今，我也可以自豪地对它说，我也有一个可以给我无限关怀，装了满屋幸福，快乐，温馨，五彩缤纷的家，我知道，气球满溢的那一天，我也收获了满车的温暖。

在我领悟到“家——温暖”，是我在五年级，那一次和好友为了刺激，满足自己的虚荣去了小学[旁的一间小网吧，却不幸被父亲像老鹰捉小鸡般的“拎”回家，接受了张韶涵说的“我的爱惊天动地”的教育。 “说„„为什么要去那里？”我看到父亲大发雷霆，绷着脸，隐藏不住的满腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已经像熟透的柿子，红彤彤的，我不敢直视父亲的眼神，之后，弟弟告诉我，父亲的眼睛，涨满了血丝，大概是太生气引起的。其实，还隐隐约约告诉了我，一种叫作“父爱”的东西。

“家里有我需要的电脑吗？”我直冲冲的顶了一句，声音颤抖着，豆大的泪珠最终抵不过心中的不平衡，还是从眼眶中划了下来，“他们都在笑我土，连电脑都„„。”

这时，母亲示意让父亲平静下来，让我进入她的房间，我是拖着沉重的步子，很不乐意的进去，母亲似乎也因为我进入网吧而哭泣过，我是从她微肿的双眼猜测到了，接着，她又出去了，留我在房间里，要我自己思考吧，这又是一种“母爱”。

“算了，阿玲也是一时的冲动，别骂她了。”我在房内听到了母亲的声音，期待着父亲气消的话语，但没有。好一会儿，整个家都是安安静静的，连一跟针掉在地上也可以听见。

终于，在这般静悄悄之后有了

听到这，我按奈不住了，推开房门，说：“不用买了，反正，班里还有几个人家里也没有电脑！”说完这么一句，我就回房间了。

在这一次的入网吧风波，让我感动了，父母亲多么的疼我，我可以感受到，他们多么希望我别误入歧途，所散发出的担忧，我可以理解到。我拥有温暖！一个温暖的家！

篇四：温暖作文 “温暖”习作指导教学实录

学情分析： “新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。本班学生作为六年级上期学生，很有必要让学生写作成篇的习作表达自己的独特感受。因此本堂习作课没有以书上的某一单元作为训练，而是以一个话题来进行指导，具有综合性, 也更加符合学情。

教学目标：

1.继续培养学生留心观察生活，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材的习惯。

2.继续培养学生有序地，详略得当地组织自己的习作材料，形成提纲。

3.围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学重难点： 围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。

教学过程：

师： 同学们，今天下起了下雨，刚才老的路上你们一定发现今天的天空阴云密布，冷风直往衣服里钻。什么感觉？

生：冷。

师：冷吧！别担心，今天这堂习作课赵老师就要和你们一起去寻找温暖。 师：（ppt 出示习作要求）自己读一

读今天的习作要求，你读懂了什么？ 生： 这个习作要求，要让我们写一件温暖的事。 师：你真能干，一下子就读懂了两个关键信息。谁还发现了什么？ 生：这篇文章我们要自拟题目。

师：你看，你们多厉害，能够从一大段要求中抓住关键，这就是一种能力。那你们认为最难的是什么？

生（齐答）：温暖

师：看来今天我们要突破这个难点，我们首先得弄明白什么是温暖。相信下面一组图片能够带给你一些温暖的启示。

师：播放ppt ，现在你认为温暖是什么？

生：我觉得温暖就是冬天妈妈为我们编织的那件毛衣，带给我们无限的暖意。 师：看来，你在自己小小的幸福的家里找到了温暖。谁还在什么地方发现了这份温暖？

生：我觉得温暖有大有小，比如家里爸爸妈妈的关怀；学校里同学们互相帮助；灾难时战士们对灾民的救助等等。 师小结：同学们，你们会看，会听，会思考，的确，温暖无处不在，大事小事中都藏着温暖。我们要善于在生活中捕捉那份温暖。

师：现在让我们沉入温暖的回忆，去细细搜寻哪件事曾带给你温暖？想好后把这件事详细地说给同桌听一听。 生：在我很小的时候很想要一个洋娃娃，爸爸兼职几份工作，在我生日的时候为我送来了一个洋娃娃，让我特别感动。

师：赵老师听出来了，她的温暖就是爸爸为她买回的洋娃娃。洋娃娃多普通呀，咱们女生每个人都有好几个，为什么那个洋娃娃能够带给她温暖？

生：因为她当时特别想要那个洋娃娃，而在那时爸爸兼职好几份工作送给她，让她很感动。

师：她当时特别想要那个洋娃娃，那种心情是特别的。在那种特殊的心情下让她感受到了那个洋娃娃带来的温暖。还有谁愿意和我们分享你温暖的往事？

生：有一次，我和爸爸妈妈回老家，当我们要回城里时，我的外公虽然没有说什么，但是他却到红薯地里冒雨为我挖红薯，爷爷的衣服已经打湿了，他挖得很辛苦，挖了一小车。雨越下越大，爷爷怕我感冒，他就让我躲在他和小车之间。

师：李扬的温暖就是那小小一车的红薯，还有爷爷为她挡雨的举动。为什么当时她能感受到温暖？

生：因为当时天空下着大雨，她爷爷还冒着雨去为她挖红薯，所以她很感动。师：当时天空正在下雨，不是一般的天气，而是一种特定的情境下，这样的情景更让李扬感受到了爷爷的温暖。

师总结：同学们，你们多厉害，你们善于观察思考，从一件平凡的的小事中捕捉这份温暖。原来这份温暖藏在一件小小的事物里，就藏在一个小小的举动里。我们可以通过渲染特定的情境，描写当时的心理来突显那份温暖。你能为这件温暖的事取一个题目吗？

生：我想为我的作文取名叫《积木上的记号》

师：你看积木，一个小小的事物，代表着温暖的事物可以做我们的题目。生：我要取的作文题目叫《一杯热水》。 师：这也是用事物取名，把思维打开，还有什么题目？

生：我想为我的作文取名叫《一夜漫长的路》。

师：看来这件温暖的事情发生的地点也可以成为题目。有没有同学用一个小小的举动去题目？比如说我们经常和父母拥抱，我们的题目可以叫什么？

生齐答：《一个拥抱》 师：那如果要用渲染的特定情境取题目呢？比如说下雨，可以叫什么？ 生齐答：《雨中的爱》。

师：这样我们的题目就可以与众不同，新颖而又贴合主题。温暖的往事一幕幕在我们的脑海中播放着，请你按一定的顺序梳理一下这件事，安排好详略。

学生互说提纲。 （指名）生：我准备这样写。

接着我们解读了温暖是什么，又按一定的顺序有详有略梳理了这件事。现在让我们聚焦最温暖你的那个片刻，写成一个片段。

学生写片段，教师巡视指导。

（指名）生读习作片段：《爱的“山冈”》 砰砰，砰砰妈妈的鞋跟敲打着地面，发出清脆而有力的声音，小城仿佛睡着了，只有路旁两边的灯光还在坚守着自己的岗位?? 妈妈背着我穿过细雨斜织的小巷，与还在稀稀落落的下着，狂风呼啸，使我紧紧地靠在妈妈的脊背上，风掀起了妈妈的几簇银发，它们张牙舞爪，咬噬着母亲的青春?? 雨点落在了我的脸上，这使妈妈不停的为我遮掩?? 我们穿过了一条又一条的巷子，还是不见医院的影子?? 妈妈不仅促使自己加快脚步，雨越来越大，我伏在妈妈的背上瑟瑟发抖?? 一路上，我发现妈妈消瘦了许多，发现那背高高隆起，仿佛那一道道高高的山冈?? 我伏在这消瘦的背上，仿佛走过了一道道爱的山岗，这时一股暖流涌进我心房??

师：原来李睿的温暖就藏在妈妈的脊背。为什么她能从妈妈的脊背上感受到温暖？

生：因为当时是一个特定情境。当时的天气很冷，“我”生病了，医院又远，所以妈妈背着她让她在妈妈的脊背上感受到了温暖。

师：是的，正是在一

种特定的情境中，让李睿从妈妈平常的一举一动中感受到了温暖。

师：谁还愿意和我们分享这件温暖的事？

生读片段：《积木上的记号》北风狂怒的嘶喊着，卷着大雪袭来，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上，让操劳的大地暂时休息休息。外公随手抓起一件外套裹在身上，冷风狡猾的溜进大衣里，在衣服里乱窜，弄得外公哈欠一声哆嗦着。可外公却三两下系上扣子，拿起帽子压在头上走了。脚踏在雪地上“吱呀吱呀”的，好似被踩的生疼。外公的背影越来越远，渐渐淹没在雪地里。过了好久，我埋怨着外公还不回来。这时屋外传来一阵阵的咳嗽声，果然，是外公回来了。外公的怀里鼓鼓的，好似藏着什么东西，几次要坠下来，都被外公搂上去，抱在怀里。雪越下越大，似鹅毛，像柳絮，如芦花，在天地间大展身手，挥舞着自己的白色鹅毛扇。外公跺跺脚，抖出许多的小雪花。他撩开大衣，取出积木玩具，递到我面前，小心翼翼的放在我手上。积木安静的躺在封闭的口袋里，拼成家的形

状。我抽出一块淡红色的积木，不明白上面为什么有一处缺口，不过有玩得就可以了。我甜甜的笑了笑：“谢谢外公！”外公欣慰地点点头，而在我转身后，外公剧烈地咳嗽。

师：我们发现郑露的温暖就藏在外公买来的那些积木里。积木那么普通，为什么让她感受到了温暖？

生：因为当时下着雪，外公冒雪去为她买积木，在这样的情境下她感受到了温暖。

师：郑露，我看到你的题目叫作《积木上的记号》，为什么想到这样一个积木？

生：其实这里的记号有两个意思，一是指本身积木上淡红色的记号；而

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