2.9月上旬，指导部门干事建立艺术与设计系人人网平台，添加广大艺设系学生成为好友，进行活动前期宣传、活动宣传海报及活动现场照片上传、我系新闻发布等工作，但是利用程度未被完全开发，以后将再接再厉，加快内容更新速度，增大活动宣传数目，以便更好地为广大同学服务，并引起共鸣与反响。

3.9月中旬，接到关于在全校团员青年中开展祖国在我心中征文活动的通知，积极在08、09级艺设系学生中进行宣传教育，总共收到征文17篇，选送征文6篇。

4.9月下旬起，陆续对部门各干事进行了四次新闻照片拍摄和新闻写作能力培训，包括：1. 如何拍摄活动新闻照片，从角度、人物、主题等方面展开;2. 如何收集新闻资料，记录哪些新闻消息关键点;3. 谈新闻写作技巧，包括新闻写作的范围、格式、要点等;4. 新闻写作能力的提升，提出了多观察，多跑腿，多写作，多阅读等方面的要求。经过培训，各干事的新闻写作能力有了大幅度的提升，已经能够独立完成我系各项基本活动的新闻撰写。

5.10月1819日，我院召开了第二届综合田径运动会。运动会举办之初，我领导部门干事积极配合体育部工作，搬运凳子、招募鲜花队员等。运动会期间，指导部门干事拍摄大量照片，撰写通讯稿300余篇，部门的每一位成员都在烈日下任劳任怨，尽心尽责。运动会后，帮助打扫卫生、搬运工具、清理场地等。

6.10月14日至12月20日，我部门与广设部开展了以庆祝建国60周年，抒发爱国热情为主题的我爱我的祖国文化墙绘制工作。文化墙位于13号楼东面，长约76米，高约1.9米，早前由于风雨的洗礼，有不少墙皮已经脱落，并有不雅的涂鸦出现在墙面上，影响了我院的形象。恰逢祖国六十华诞，我部与广设部对该墙进行了翻新，并绘制以庆祝建国六十周年，抒发爱国热情为主题的图案。绘制过程中客观条件相当艰苦的，10月份烈日灼烧，12月份寒风凛冽，至于工具，画笔上的毛已剩稀疏几根，调色盘也面目全非，为了节省成本，丙烯颜料只购买几个主要颜色，其他都需要两个部门的干事精心去调。两个月中，几乎每一个双休日都必须组织部门干事绘制文化墙。此工作的开展增进了我部门与广设部的友谊与默契，提升了部门凝聚力与向心力。同时也抒发了我们的爱国情怀，我们用画笔描绘了爱国之墙，也用激情构筑了文化之墙，它鼓舞着青年学生为中华民族的腾飞而不懈奋斗。

7. 积极撰写新闻稿及拍摄活动照片，收获颇丰。较上学期相比，更主动出击，效率至上，质量有保障，发布的新闻数量多，受到了上级的多次表扬。在科艺网上发布的有《齐心协力抗击甲流我院开展预防甲型h1n1流感的系列活动》、

《关注人口健康问题认识青年志愿事业我院开展关注健康、关注爱心节日一条街的团日活动》、《健康快乐从跑步开始我院艺术与设计系开展西湖健康跑活动》、《我院09广告(1)班团支部开展绘反腐倡廉图的团日活动》、《画笔构筑爱国墙我院艺术与设计系我爱我的祖国文化墙绘制一期工程顺利完工》、《秉承钱学森精神弘扬民族之魂我院艺术与设计系开展学习钱学森精神的党日活动》、《画你的心情说你的故事我院艺术与设计系开展印象心理活动》等诸多新闻，其中，《画笔构筑爱国墙科艺学院艺术与设计系我爱我的祖国文化墙绘制一期工程顺利完工》、《画你的心情说你的故事科艺学院开展印象心理活动》等多篇新闻发布在浙江理工大学校园网上。

8. 积极开展就业联系工作，根据分配给我部门的2011届毕业生联系名额，部门干事积极与之交流，了解其近况，及时告知就业信息，真诚为大四的学姐学长服务，同时也了解了专业的就业发展状况。

9. 及时传达上级布置的任务，传达思想内涵，并且鼓励部门干事参与学生会其他各个部门开展的活动，如青协开展的健康跑活动，素质拓展活动，体育部的篮球赛及各类讲座等。 这学期有付出也有收获，使部门的所有成员都成长了许多，展望下个学期，制定了以下几个目标与初步计划：

一、持续稳定做好日常新闻撰写和照片拍摄工作，必须保持平均每周报道一篇新闻。

二、开学之初，做好部门纳新工作，增加对新成员的培训和历练。

三、三月份做一个关于三八妇女节或是女生节的活动，主要侧重宣扬尊重女权、女性自爱等方面的内容。

四、四月份上中旬开展一个关于2011年世博会宣传的有新意有特点的活动。五、做好人人网宣传平台的持续更新工作，最大程度地利用起来。

六、拓展更多的新闻宣传渠道，勇于联系社会上的新闻媒体，将我系的新闻做大做广做出去。

七、有意识地培养合适的部长人选，为以后的部门的发展铺好道路。

2.9月上旬，指导部门干事建立艺术与设计系人人网平台，添加广大艺设系学生成为好友，进行活动前期宣传、活动宣传海报及活动现场照片上传、我系新闻发布等工作，但是利用程度未被完全开发，以后将再接再厉，加快内容更新速度，增大活动宣传数目，以便更好地为广大同学服务，并引起共鸣与反响。

3.9月中旬，接到关于在全校团员青年中开展祖国在我心中征文活动的通知，积极在08、09级艺设系学生中进行宣传教育，总共收到征文17篇，选送征文6篇。

4.9月下旬起，陆续对部门各干事进行了四次新闻照片拍摄和新闻写作能力培训，包括：1. 如何拍摄活动新闻照片，从角度、人物、主题等方面展开;2. 如何收集新闻资料，记录哪些新闻消息关键点;3. 谈新闻写作技巧，包括新闻写作的范围、格式、要点等;4. 新闻写作能力的提升，提出了多观察，多跑腿，多写作，多阅读等方面的要求。经过培训，各干事的新闻写作能力有了大幅度的提升，已经能够独立完成我系各项基本活动的新闻撰写。

5.10月1819日，我院召开了第二届综合田径运动会。运动会举办之初，我领导部门干事积极配合体育部工作，搬运凳子、招募鲜花队员等。运动会期间，指导部门干事拍摄大量照片，撰写通讯稿300余篇，部门的每一位成员都在烈日下任劳任怨，尽心尽责。运动会后，帮助打扫卫生、搬运工具、清理场地等。

6.10月14日至12月20日，我部门与广设部开展了以庆祝建国60周年，抒发爱国热情为主题的我爱我的祖国文化墙绘制工作。文化墙位于13号楼东面，长约76米，高约1.9米，早前由于风雨的洗礼，有不少墙皮已经脱落，并有不雅的涂鸦出现在墙面上，影响了我院的形象。恰逢祖国六十华诞，我部与广设部对该墙进行了翻新，并绘制以庆祝建国六十周年，抒发爱国热情为主题的图案。绘制过程中客观条件相当艰苦的，10月份烈日灼烧，12月份寒风凛冽，至于工具，画笔上的毛已剩稀疏几根，调色盘也面目全非，为了节省成本，丙烯颜料只购买几个主要颜色，其他都需要两个部门的干事精心去调。两个月中，几乎每一个双休日都必须组织部门干事绘制文化墙。此工作的开展增进了我部门与广设部的友谊与默契，提升了部门凝聚力与向心力。同时也抒发了我们的爱国情怀，我们用画笔描绘了爱国之墙，也用激情构筑了文化之墙，它鼓舞着青年学生为中华民族的腾飞而不懈奋斗。

7. 积极撰写新闻稿及拍摄活动照片，收获颇丰。较上学期相比，更主动出击，效率至上，质量有保障，发布的新闻数量多，受到了上级的多次表扬。在科艺网上发布的有《齐心协力抗击甲流我院开展预防甲型h1n1流感的系列活动》、

《关注人口健康问题认识青年志愿事业我院开展关注健康、关注爱心节日一条街的团日活动》、《健康快乐从跑步开始我院艺术与设计系开展西湖健康跑活动》、《我院09广告(1)班团支部开展绘反腐倡廉图的团日活动》、《画笔构筑爱国墙我院艺术与设计系我爱我的祖国文化墙绘制一期工程顺利完工》、《秉承钱学森精神弘扬民族之魂我院艺术与设计系开展学习钱学森精神的党日活动》、《画你的心情说你的故事我院艺术与设计系开展印象心理活动》等诸多新闻，其中，《画笔构筑爱国墙科艺学院艺术与设计系我爱我的祖国文化墙绘制一期工程顺利完工》、《画你的心情说你的故事科艺学院开展印象心理活动》等多篇新闻发布在浙江理工大学校园网上。

8. 积极开展就业联系工作，根据分配给我部门的2011届毕业生联系名额，部门干事积极与之交流，了解其近况，及时告知就业信息，真诚为大四的学姐学长服务，同时也了解了专业的就业发展状况。

9. 及时传达上级布置的任务，传达思想内涵，并且鼓励部门干事参与学生会其他各个部门开展的活动，如青协开展的健康跑活动，素质拓展活动，体育部的篮球赛及各类讲座等。 这学期有付出也有收获，使部门的所有成员都成长了许多，展望下个学期，制定了以下几个目标与初步计划：

一、持续稳定做好日常新闻撰写和照片拍摄工作，必须保持平均每周报道一篇新闻。

二、开学之初，做好部门纳新工作，增加对新成员的培训和历练。

三、三月份做一个关于三八妇女节或是女生节的活动，主要侧重宣扬尊重女权、女性自爱等方面的内容。

四、四月份上中旬开展一个关于2011年世博会宣传的有新意有特点的活动。五、做好人人网宣传平台的持续更新工作，最大程度地利用起来。

六、拓展更多的新闻宣传渠道，勇于联系社会上的新闻媒体，将我系的新闻做大做广做出去。

七、有意识地培养合适的部长人选，为以后的部门的发展铺好道路。

通讯稿该怎么写呢？新闻稿与采访稿，他们的区别在哪？接下来就针对新闻稿和采访稿做一

个大致的讲解。

一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写

出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的

目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个

的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。在why （原因）和how （怎么样）上的探究，

使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。 首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问

题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求

记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。那些看似冷点的新闻事件，却

正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐

碎的线索中找到适宜的报道题材。新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可

直接联系美基营销，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。 其次，作好背景资料的收集和分析。新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展

示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背

景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，

包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。 最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思

考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主

动权，使采访得到完善的结果。 新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美

基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。 归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的

问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对

象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难

免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，

加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先 用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较

好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱

对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽

关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，

便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问

多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的

记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，

有时同样有效。

新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美

基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。 善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时

别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，

许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。篇二：

人物通讯稿范文 高强，在周围同学的眼里，既是一个兼职小达人，又是一个学霸级的人物，他干过促销

员，发单员，检票员，话务员，模特助理等工作，学习成绩优秀，获得校级奖学金某日下午，

我们有机会对他进行了采访。 当我们找到高繁强时，他正在宿舍里自习。做了短暂的自我介绍后，我问高强：“来到大

学后有什么深刻的感受？” “来学校快两年了，已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，

但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已

没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今仍与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但

也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来这里，不然也不会交到那么多知心的朋

友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感

觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会 ，珍惜这段

宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的学生?? ” 高强在校期间还积极利用课余时间进行兼职工作，寒暑假利用自己的工作报酬给自己新

配备了手机，给父母买了衣服，给奶奶买了礼品等，尽管兼职中遇到许多困难，但幸运的是

交到很多朋友，大家在聊天的过程中相互了解，久而久之，运到什么机会困难啊大家也会一

起面对，他说自己加入兼职队伍，就是希望自己在学习之余，充分利用空闲的时间，同时可

以尽早投入社会实践中，积累必要的工作经验，为将来打好基础。 高强在学习方面有很多自己独特的经验，在谈到关于学习的经验时，高繁强做了几点简

单的概括：

一、提高效率、善于总结 学习比较重要的几点：一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；二、善于总结一

些常用知识，这样才能掌握得更好；三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。

二、主要经验：目标+自信+努力=成功 首先要有一个目标，目标确定以后你才会为这个目标努力奋斗。二是要有自信，一个人

如果没有自信，即使学习再好，也不能考出好成绩。第三、人与人之间几乎没有什么智 商的差别，主要是靠自己不断的刻苦努力，才能达到自己理想的目标。

三、提高课堂效率 课堂中的内容几乎都是精华，丢了很难再找回来，一定要好好听讲，课后要和老师交流。 除了对自己严格要求以外，还要加上不懈的努力，这个世界上想不劳而获是不可能的，

要想取得优异的成绩，平时就要牺牲许多。 因为平时自由支配的时间比较多，他特别在对上自习方面谈了自己的感受：平时学习大

部分都是做重复的事情，我只是重复的遍数比较少而已，成绩好可能是因为我在学习的时候

非常投入，全心全意去学。我不喜欢那种往桌子前面一坐，好像在看书，其实是在愣神。如

果我要看书，我一定非常认真看，看书看困了，我立刻就会睡觉，不会硬着坚持。 他还说到： 学习真的应该坐下来静下心来好好学，一个年轻人十几岁如果不学习，他会

有什么出路，他什么都不是。没有知识，不能认识到自己应该去学习，那是很悲哀的事情。 当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开

手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以 饱

满的热情去迎接我人生的新旅程。 当兼职和学习产生冲突之时，我们会如何选择应对？这是一个简单的问题，但又有着矛

盾在其中，而高强并用简单的视角入手解决了这个问题，他认为一个高效率的人一定会平衡

好自己的安排，他并不认为两者会产生什么冲突，学习的时间不能少，兼职的时间也要有，

在提前调整好时间的前提下，什么都可以井然有序的进行。

在短暂的采访后，深深的体会到他人如其名，凡事要强！篇三：新闻通讯稿范文 写通讯稿

1．通讯的概念

通讯，是运用叙述、描写等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的

一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2．通讯的特点

（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。

（4）描写的形象性。

3．通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才

有依据。 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事

物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 第三，写作方法可灵活多样。除叙述外，可以采用描写、议论等写法，只要运用得当即

可。

4．校园常见的通讯

（1）人物通讯

所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，

通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道

转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写

成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通讯

所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有

关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了

写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；

也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；

还可以是若干事件的综述。 例文：（1） 9月25日晚，我院计算机科学系“《系统理论》硕士点考研动员大会”在讲学厅208室

召开。出席本次大会的系领导有系主任陈潮填教授和系副主任谢赞福教授。本次大会面向的

对象主要是03级毕业生。 大会上，陈潮填教授就以下七个方面的内容发表了重要讲话：1、为什么考研；2、有没

有资格考研；

3、考什么；4、怎么考；5、考上研究生后学习什么内容；6、考上研究生后可以做什么

工作；7、本学科点《系统理论》硕士考点的基本情况。其中，他也指出了本院考生在报考研

究生方面的优惠政策，同时分析了目前我院学生与外校学生的差距与优势所在。陈潮填教授

精彩详尽的报告在很大程度上鼓励了在场毕业生，激起他们报考研究生的热情。 在讲座完毕后，陈潮填教授和谢赞福教授还就在场毕业生提出的问题一一作了详尽的回

答。

暨本次动员大会，我院考研将于10月10日开始网上报名。相信经过本次动员大会，我

院我系将回有更多的同学参加报考“《系统理论》硕士点”。 附：普通通讯稿三步走：

1.时间、地点、事件、参与人物；

2.具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点；

3.结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义。篇四：各种通讯稿例子 范文：1． 通讯稿 共青团无锡市第一中学委员会第34届团员代表大会如期在2003年10月26日隆重召开。

无锡市教育团工委书记王仁刚应邀出席了这次大会，并致开幕词。校党总支书记于志华老师

也在大会上发言。这次大会通过了无锡一中团委 2002—2003学年度工作报告，公布了代表提交议案的汇总情况与答复，选举产生了无锡

一中第34届团委执委成员，完成了各项议定议程，取得了圆满的成功。通过本次大会，进一

步增进了团委与广大团员的联系，为新一年无锡一中团工作的开展起一个好的开端。 范文 2 通讯稿

来源： 作者：继教 时间：2005年11月18日9:9 2006年西门子校园招聘武汉宣讲会11月17日18点30在我校大学生活动中心513室举

行，明天的面试将继续在我校进行。华中科技大学是全国八大招聘地之一，这为我校就业生

创造了良好的条件。 怎样写通讯稿及实例：

1.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事

件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的

文体.

2．通讯的特点

一般来说，通讯有四大特点:

（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。

（4）描写的形象性。

3．通讯的种类

（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、

巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

4．通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才

有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本

质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌

通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，

势必写得空空洞洞。

第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人

物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的

访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观

察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察„„角

度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一

格，引人入胜。

5．常见通讯简 介与实例!

（1）人物通讯 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的

精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同

时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把

先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 〈实例〉 严师·慈父·名医 ——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平 采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、

似慈父、更是严师！ 1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血

气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。 说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治

疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近 20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些

医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的

疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使

谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常

用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里

采中草药。 他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老

师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁

不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的

胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不

足挂齿。 他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；

有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。

学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。 乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三

角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上

的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。 自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业

的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。

他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了

全省乡村教师“夏令营”活动。

（2）事件通讯 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有

关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了

写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；

也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；

还可以是若干事件的综述。

〈实例〉: 八十三天的“打工梦” ——向明春外出沈阳遇难获救备忘录 蒋天兵 天有不测风云，人有旦夕祸福。谁也不会相信，一个身强力壮的男子汉，外出打工归来

时，却成了一个失去四肢、生活不能自理的残疾人。眼前的他，年过40岁，是四川省广安县

石笋镇文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇时，人们议论纷纷：“是沈阳人民救了他的命，

外出打工真难啊！ 今年3月1日，向明春带着挣钱的梦想，告别爱妻和两个未成年的女儿，去大连市打工。

当他来到广安火车站时，突然改变主意，决定去沈阳。3月6日，当他抵达沈阳下车时，才

发现自己那个装有衣服、身份证和100多元现金的行李包被扒手洗劫一空。 4月7日，在沈阳电视台记者赵阳、张吉顺等人的帮助下，要来救护车，把向明春送到

沈阳市第四人民医院观察治疗，医院还专门雇请一位民工照顾他。赓即，沈阳电视台播放了

向明春冻伤住院的新闻，引起当地群众的关注，沈阳市政府很快与广安县政府联系，通知其

亲属火速赴沈。向明春之妻柏长余接到电报后，心急如焚，她东拼西凑，好不容易凑齐500

元钱，去邮局电汇到向明春所住的医院。接着，柏长余又想方设法筹措路费，她怀揣着镇粮

站、供销社、医院、学校等单位职工和乡亲们捐助的1100多元现金，在广安县石笋司法所律

师李正法的陪同下，搭乘了驶向北国的列车，于4月18日抵达沈阳。当柏长余见到自己丈夫

面黄肌瘦、双手双脚用布包裹着的模样，禁不住泪如泉涌。向明春见到亲人突然出现在病床

前，顿时悲喜交加。不一会儿，李正法和柏长余查看了患者的病情，因冻伤严重，导致四肢

腐烂，如不及时做四肢截除手术，将直接危及病人的生命安全。医生说：“现在，患者的臭味

熏人，污染了整个病房，住院的病人对此提出抗议。要救向明春的命，必须做截肢手术！ 为了救人，李正法和柏长余请求医院立即给病人作截肢手术。然而，当柏长余得知手术、

输血等费用大约要用1万多元时，急得六神无主。天啦，她哪里交得 出这么多钱呢？为难之际，李正法陪他去找市长张荣茂求援，张市长当即表示：“先做手

术。救人要紧！”沈阳电视台率先捐赠1000元，交给医院为向明春作手术，并拍摄电视新闻

播出，再次呼吁各界人士为四川患者奉献爱心。4月21日，沈阳市政府、卫生局、医政处、

民政局、红十字会的领导和同志们聚集医院现场办公，分别听取了患者病情、家庭经济状况

的汇报，拍板解决了医疗费用。李正法和柏长余才如释重负。4月23日，医生们给向明春冻

坏的四肢作了截除手术，当地广播、电视及报社作了报道。手术后，许多人从四面八方涌向

医院，有的送来现金，有的送来糖果、馒头和面包„„用爱点燃了他的希望之火！ 冻伤无情党有情，惨遭不幸遇恩人。经过43天的精心治疗和特殊护理，向明春终于痊愈

了，1．5万多元医疗费，只交了1500元，其余费用全部由医院承担。5月20日，向明春在

亲人的护理下出院启程回四川。临走时，辽宁森工地板实业公司余经理给他捐款1500元，沈

阳市民政收容遣送站赠给他500元„„; 沈阳电视台记者摄下了人们为他送行时那一幕幕感人肺腑的场面。从沈阳到北京直到广

安，他沿途受到特殊照顾，一律免费乘车、吃饭。北京到重庆的9次特快列车全体乘务员给

向明春捐款445元，并给他写了一封热情洋溢的慰问信。一路上，不少乘客都给他送钱送物

送水果„„这一切的一切，向明春看在眼里，记在心上，他不知有多少感激的话儿要说啊！? 5月23日，向明春终于从遥远的北国回到了生养他的家乡。从出走到归来，整整83天，

他历尽艰辛，饱受了人间的冷暖。连日来，乡亲们纷纷前去看望他，为他奉献一片爱心；县、

镇、村的干部们也去安慰他，为他排忧解难。 夜幕降临，向明春躺在他那睡了多年的床上，万感交集。 正欲外出打工的人们，你能从向明春的遭遇中吸取什么教训呢？

（3）工作通讯 所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的

经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重

要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事

实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、

札记、记事均可。 〈实例〉 “卧龙”何以腾飞; ——化工部第二胶片厂 成功之路探秘. 篇五：通讯稿范文

[启新学院]重温红色历史，感悟红色精神 ——暑期社会实践团开展嘉兴南湖红色寻访活动 6月19日，浙江理工大学启新学院社会实践团来到了中国共产党的诞生地——嘉兴南湖，

重温红色历史，感悟红色精神。 一大早，小组成员就来到了狮子汇渡口。1921年8月，中国共产党第一次全国代表大会

代表们就是在此渡船至南湖续会。雨中，代表们的雕像矗立着，姿态或站立或行走，一身的

浩然正气让人肃然起敬。 离开狮子汇渡口，就来到了南湖革命纪念馆。它是为纪念中共“一大”在浙江嘉兴南湖

胜利闭幕这一重大历史事件而修建的。纪念馆巍峨大气，邓小平同志题写的“南湖革命纪念

馆”七个金字熠熠生辉。馆内陈列了大量的中共一大的史料，如浮雕，宣传板，影片资料，

还原的建筑等。在纪念馆二楼的誓言墙上，小组成员留下了自己的痕迹：寻梦南湖，圆中国

梦；南湖精神，代代相传！ 为进一步了解党史，小组的成员们还一起采访了几位游客和工作人员。有一行人来自毛

主席的老家——湘潭，他们是中共党员，怀着对党的热爱又一次来到嘉兴南湖重温革命历史。

他们表达了身为党员的自豪之情，同时勉励我们青少年应该继承革命精神，为实现中国梦不

断奋斗。此外，还有一位来自辽宁的老保安，他当兵多年，也是怀着对党深深的热爱孤身留

在了这中国革命之源。他们对党的感情令在场的人都为之动容。 结束了一天的红色寻访，大家更加深刻地认识到党诞生的艰辛与困难，以及革命先烈们

为我们今天的幸福生活所付出的一切。

通讯稿该怎么写呢？新闻稿与采访稿，他们的区别在哪？接下来就针对新闻稿和采访稿做一

个大致的讲解。

一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写

出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的

目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个

的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。在why （原因）和how （怎么样）上的探究，

使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。 首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问

题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求

记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。那些看似冷点的新闻事件，却

正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐

碎的线索中找到适宜的报道题材。新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可

直接联系美基营销，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。 其次，作好背景资料的收集和分析。新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展

示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背

景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，

包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。 最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思

考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主

动权，使采访得到完善的结果。 新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美

基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。 归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的

问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对

象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难

免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，

加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先 用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较

好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱

对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽

关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，

便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问

多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的

记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，

有时同样有效。

新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美

基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。 善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时

别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，

许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。篇二：

人物通讯稿范文 高强，在周围同学的眼里，既是一个兼职小达人，又是一个学霸级的人物，他干过促销

员，发单员，检票员，话务员，模特助理等工作，学习成绩优秀，获得校级奖学金某日下午，

我们有机会对他进行了采访。 当我们找到高繁强时，他正在宿舍里自习。做了短暂的自我介绍后，我问高强：“来到大

学后有什么深刻的感受？” “来学校快两年了，已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，

但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已

没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今仍与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但

也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来这里，不然也不会交到那么多知心的朋

友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感

觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会 ，珍惜这段

宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的学生?? ” 高强在校期间还积极利用课余时间进行兼职工作，寒暑假利用自己的工作报酬给自己新

配备了手机，给父母买了衣服，给奶奶买了礼品等，尽管兼职中遇到许多困难，但幸运的是

交到很多朋友，大家在聊天的过程中相互了解，久而久之，运到什么机会困难啊大家也会一

起面对，他说自己加入兼职队伍，就是希望自己在学习之余，充分利用空闲的时间，同时可

以尽早投入社会实践中，积累必要的工作经验，为将来打好基础。 高强在学习方面有很多自己独特的经验，在谈到关于学习的经验时，高繁强做了几点简

单的概括：

一、提高效率、善于总结 学习比较重要的几点：一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；二、善于总结一

些常用知识，这样才能掌握得更好；三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。

二、主要经验：目标+自信+努力=成功 首先要有一个目标，目标确定以后你才会为这个目标努力奋斗。二是要有自信，一个人

如果没有自信，即使学习再好，也不能考出好成绩。第三、人与人之间几乎没有什么智 商的差别，主要是靠自己不断的刻苦努力，才能达到自己理想的目标。

三、提高课堂效率 课堂中的内容几乎都是精华，丢了很难再找回来，一定要好好听讲，课后要和老师交流。 除了对自己严格要求以外，还要加上不懈的努力，这个世界上想不劳而获是不可能的，

要想取得优异的成绩，平时就要牺牲许多。 因为平时自由支配的时间比较多，他特别在对上自习方面谈了自己的感受：平时学习大

部分都是做重复的事情，我只是重复的遍数比较少而已，成绩好可能是因为我在学习的时候

非常投入，全心全意去学。我不喜欢那种往桌子前面一坐，好像在看书，其实是在愣神。如

果我要看书，我一定非常认真看，看书看困了，我立刻就会睡觉，不会硬着坚持。 他还说到： 学习真的应该坐下来静下心来好好学，一个年轻人十几岁如果不学习，他会

有什么出路，他什么都不是。没有知识，不能认识到自己应该去学习，那是很悲哀的事情。 当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开

手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以 饱

满的热情去迎接我人生的新旅程。 当兼职和学习产生冲突之时，我们会如何选择应对？这是一个简单的问题，但又有着矛

盾在其中，而高强并用简单的视角入手解决了这个问题，他认为一个高效率的人一定会平衡

好自己的安排，他并不认为两者会产生什么冲突，学习的时间不能少，兼职的时间也要有，

在提前调整好时间的前提下，什么都可以井然有序的进行。

在短暂的采访后，深深的体会到他人如其名，凡事要强！篇三：新闻通讯稿范文 写通讯稿

1．通讯的概念

通讯，是运用叙述、描写等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的

一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2．通讯的特点

（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。

（4）描写的形象性。

3．通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才

有依据。 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事

物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 第三，写作方法可灵活多样。除叙述外，可以采用描写、议论等写法，只要运用得当即

可。

4．校园常见的通讯

（1）人物通讯

所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，

通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道

转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写

成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通讯

所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有

关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了

写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；

也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；

还可以是若干事件的综述。 例文：（1） 9月25日晚，我院计算机科学系“《系统理论》硕士点考研动员大会”在讲学厅208室

召开。出席本次大会的系领导有系主任陈潮填教授和系副主任谢赞福教授。本次大会面向的

对象主要是03级毕业生。 大会上，陈潮填教授就以下七个方面的内容发表了重要讲话：1、为什么考研；2、有没

有资格考研；

3、考什么；4、怎么考；5、考上研究生后学习什么内容；6、考上研究生后可以做什么

工作；7、本学科点《系统理论》硕士考点的基本情况。其中，他也指出了本院考生在报考研

究生方面的优惠政策，同时分析了目前我院学生与外校学生的差距与优势所在。陈潮填教授

精彩详尽的报告在很大程度上鼓励了在场毕业生，激起他们报考研究生的热情。 在讲座完毕后，陈潮填教授和谢赞福教授还就在场毕业生提出的问题一一作了详尽的回

答。

暨本次动员大会，我院考研将于10月10日开始网上报名。相信经过本次动员大会，我

院我系将回有更多的同学参加报考“《系统理论》硕士点”。 附：普通通讯稿三步走：

1.时间、地点、事件、参与人物；

2.具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点；

3.结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义。篇四：各种通讯稿例子 范文：1． 通讯稿 共青团无锡市第一中学委员会第34届团员代表大会如期在2003年10月26日隆重召开。

无锡市教育团工委书记王仁刚应邀出席了这次大会，并致开幕词。校党总支书记于志华老师

也在大会上发言。这次大会通过了无锡一中团委 2002—2003学年度工作报告，公布了代表提交议案的汇总情况与答复，选举产生了无锡

一中第34届团委执委成员，完成了各项议定议程，取得了圆满的成功。通过本次大会，进一

步增进了团委与广大团员的联系，为新一年无锡一中团工作的开展起一个好的开端。 范文 2 通讯稿

来源： 作者：继教 时间：2005年11月18日9:9 2006年西门子校园招聘武汉宣讲会11月17日18点30在我校大学生活动中心513室举

行，明天的面试将继续在我校进行。华中科技大学是全国八大招聘地之一，这为我校就业生

创造了良好的条件。 怎样写通讯稿及实例：

1.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事

件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的

文体.

2．通讯的特点

一般来说，通讯有四大特点:

（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。

（4）描写的形象性。

3．通讯的种类

（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、

巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

4．通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才

有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本

质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌

通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，

势必写得空空洞洞。

第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人

物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的

访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观

察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察„„角

度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一

格，引人入胜。

5．常见通讯简 介与实例!

（1）人物通讯 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的

精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同

时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把

先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 〈实例〉 严师·慈父·名医 ——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平 采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、

似慈父、更是严师！ 1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血

气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。 说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治

疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近 20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些

医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的

疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使

谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常

用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里

采中草药。 他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老

师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁

不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的

胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不

足挂齿。 他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；

有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。

学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。 乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三

角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上

的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。 自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业

的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。

他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了

全省乡村教师“夏令营”活动。

（2）事件通讯 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有

关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了

写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；

也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；

还可以是若干事件的综述。

〈实例〉: 八十三天的“打工梦” ——向明春外出沈阳遇难获救备忘录 蒋天兵 天有不测风云，人有旦夕祸福。谁也不会相信，一个身强力壮的男子汉，外出打工归来

时，却成了一个失去四肢、生活不能自理的残疾人。眼前的他，年过40岁，是四川省广安县

石笋镇文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇时，人们议论纷纷：“是沈阳人民救了他的命，

外出打工真难啊！ 今年3月1日，向明春带着挣钱的梦想，告别爱妻和两个未成年的女儿，去大连市打工。

当他来到广安火车站时，突然改变主意，决定去沈阳。3月6日，当他抵达沈阳下车时，才

发现自己那个装有衣服、身份证和100多元现金的行李包被扒手洗劫一空。 4月7日，在沈阳电视台记者赵阳、张吉顺等人的帮助下，要来救护车，把向明春送到

沈阳市第四人民医院观察治疗，医院还专门雇请一位民工照顾他。赓即，沈阳电视台播放了

向明春冻伤住院的新闻，引起当地群众的关注，沈阳市政府很快与广安县政府联系，通知其

亲属火速赴沈。向明春之妻柏长余接到电报后，心急如焚，她东拼西凑，好不容易凑齐500

元钱，去邮局电汇到向明春所住的医院。接着，柏长余又想方设法筹措路费，她怀揣着镇粮

站、供销社、医院、学校等单位职工和乡亲们捐助的1100多元现金，在广安县石笋司法所律

师李正法的陪同下，搭乘了驶向北国的列车，于4月18日抵达沈阳。当柏长余见到自己丈夫

面黄肌瘦、双手双脚用布包裹着的模样，禁不住泪如泉涌。向明春见到亲人突然出现在病床

前，顿时悲喜交加。不一会儿，李正法和柏长余查看了患者的病情，因冻伤严重，导致四肢

腐烂，如不及时做四肢截除手术，将直接危及病人的生命安全。医生说：“现在，患者的臭味

熏人，污染了整个病房，住院的病人对此提出抗议。要救向明春的命，必须做截肢手术！ 为了救人，李正法和柏长余请求医院立即给病人作截肢手术。然而，当柏长余得知手术、

输血等费用大约要用1万多元时，急得六神无主。天啦，她哪里交得 出这么多钱呢？为难之际，李正法陪他去找市长张荣茂求援，张市长当即表示：“先做手

术。救人要紧！”沈阳电视台率先捐赠1000元，交给医院为向明春作手术，并拍摄电视新闻

播出，再次呼吁各界人士为四川患者奉献爱心。4月21日，沈阳市政府、卫生局、医政处、

民政局、红十字会的领导和同志们聚集医院现场办公，分别听取了患者病情、家庭经济状况

的汇报，拍板解决了医疗费用。李正法和柏长余才如释重负。4月23日，医生们给向明春冻

坏的四肢作了截除手术，当地广播、电视及报社作了报道。手术后，许多人从四面八方涌向

医院，有的送来现金，有的送来糖果、馒头和面包„„用爱点燃了他的希望之火！ 冻伤无情党有情，惨遭不幸遇恩人。经过43天的精心治疗和特殊护理，向明春终于痊愈

了，1．5万多元医疗费，只交了1500元，其余费用全部由医院承担。5月20日，向明春在

亲人的护理下出院启程回四川。临走时，辽宁森工地板实业公司余经理给他捐款1500元，沈

阳市民政收容遣送站赠给他500元„„; 沈阳电视台记者摄下了人们为他送行时那一幕幕感人肺腑的场面。从沈阳到北京直到广

安，他沿途受到特殊照顾，一律免费乘车、吃饭。北京到重庆的9次特快列车全体乘务员给

向明春捐款445元，并给他写了一封热情洋溢的慰问信。一路上，不少乘客都给他送钱送物

送水果„„这一切的一切，向明春看在眼里，记在心上，他不知有多少感激的话儿要说啊！? 5月23日，向明春终于从遥远的北国回到了生养他的家乡。从出走到归来，整整83天，

他历尽艰辛，饱受了人间的冷暖。连日来，乡亲们纷纷前去看望他，为他奉献一片爱心；县、

镇、村的干部们也去安慰他，为他排忧解难。 夜幕降临，向明春躺在他那睡了多年的床上，万感交集。 正欲外出打工的人们，你能从向明春的遭遇中吸取什么教训呢？

（3）工作通讯 所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的

经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重

要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事

实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、

札记、记事均可。 〈实例〉 “卧龙”何以腾飞; ——化工部第二胶片厂 成功之路探秘. 篇五：通讯稿范文

[启新学院]重温红色历史，感悟红色精神 ——暑期社会实践团开展嘉兴南湖红色寻访活动 6月19日，浙江理工大学启新学院社会实践团来到了中国共产党的诞生地——嘉兴南湖，

重温红色历史，感悟红色精神。 一大早，小组成员就来到了狮子汇渡口。1921年8月，中国共产党第一次全国代表大会

代表们就是在此渡船至南湖续会。雨中，代表们的雕像矗立着，姿态或站立或行走，一身的

浩然正气让人肃然起敬。 离开狮子汇渡口，就来到了南湖革命纪念馆。它是为纪念中共“一大”在浙江嘉兴南湖

胜利闭幕这一重大历史事件而修建的。纪念馆巍峨大气，邓小平同志题写的“南湖革命纪念

馆”七个金字熠熠生辉。馆内陈列了大量的中共一大的史料，如浮雕，宣传板，影片资料，

还原的建筑等。在纪念馆二楼的誓言墙上，小组成员留下了自己的痕迹：寻梦南湖，圆中国

梦；南湖精神，代代相传！ 为进一步了解党史，小组的成员们还一起采访了几位游客和工作人员。有一行人来自毛

主席的老家——湘潭，他们是中共党员，怀着对党的热爱又一次来到嘉兴南湖重温革命历史。

他们表达了身为党员的自豪之情，同时勉励我们青少年应该继承革命精神，为实现中国梦不

断奋斗。此外，还有一位来自辽宁的老保安，他当兵多年，也是怀着对党深深的热爱孤身留

在了这中国革命之源。他们对党的感情令在场的人都为之动容。 结束了一天的红色寻访，大家更加深刻地认识到党诞生的艰辛与困难，以及革命先烈们

为我们今天的幸福生活所付出的一切。

篇一：大学生工作总结范文

两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢?

两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁!

两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。

首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导; 工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

我在工作上的收获主要有：1、基本学会使用和维护摄影机;2、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;3、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近15篇，自己独立完成的采写作品5篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。 在这期间，工作上最大的不足主要有：1、新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;2、新闻的采写比较古板，缺乏新意;3、新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。

8月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。 显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。

经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩：1、独立完成并印发了两期《简报》;2、配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;3、负责部分公文打字和复印登记工作;4、在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结; 干部职工培训工作总结; 拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;5、协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;6、与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。

在办公室工作不足主要有：1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措;2、对我局各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响

到相关公文写作的进行;3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量;4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏;5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力; 其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感; 第三就是目前正在营造形成我们局特有的“企业文化”氛围给了我工作的信心。

我知道，上面的工作表现也许不能让领导感到满意，如果完全依据这些表现来决定是否可以继续留在这里工作学习，坦白说，我自己并没有太大的信心。但我坚信自己能够在今后的工作中会表现得更好，保证让领导满意。

如果承蒙领导的信任，准许我继续留在这里参加工作，那么我想借这次机会提两点想法：第一点：我希望能调回电编部做记者，可以的话请允许我进“思灵天地”专题组工作。理由主要是：(1)、我是中文专业，自信能够胜任该专题的文字采写;(2)、我平常喜欢观察生活、思考生活，而且自以为颇有些见地，如果能够在该专题组工作学习，我的潜能应该可以得到较好的发挥;(3)、我对应急性工作不是很感兴趣，且常常感到吃力不讨好，但青睐于需要花时间思考和深入挖掘现象背后的“真理”。这应该很适合“思灵天地”的专题策划和制作。 第二点：如果必须留在办公室工作，我希望办公室能够在近期内补充招聘一位电脑专业人员，或者干脆另聘一位专业的文秘人员。因为我对技术性的操作向来缺乏兴趣，让我通过学习来填补目前办公室急缺的电脑能手，坦白说我没有太大的信心。但对公文写作以及必要的办公室接待工作，我对自己充满自信。只要再假以不多的时日，等我初步掌握了相关的公文写作常识以及更多了解我局各部门的工作情况后，我相信我能胜任这份工作。

上面两点想法恳请领导给予我理解、信任与支持。谢谢。篇二：大学生年度个人总结报告范本 模板

2008—2009学年度个人总结

大三一学年中，在科学发展观思想的正确引导下，本人克服了空闲时间少、学习量大的困难，完成了学习计划的大部分内容。同时，本人在思想、生活上也有明显的进步，显示出本身的素质不断提高。现将大三一学年个人总结如下：

一、取得的成绩

（一）思想政治学习方面。积极参加学院组织的关于“科学发展观”的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。在大三上学期终于如愿，成为中国共产党的一员。始终按照党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的同学学习，并结合国内国际政治生活的大事，积极进行思考。

（二）知识学习方面。在大三两学期中，始终将学校设置的课程为学习重点。把以前学习的公共课程与专业课程进行对比，将相同的章节做个标识，在内容上进行相互补充，重复内容则简要回顾，减少了学习量。对于财务会计等技术内容的课程，除了做好老师布置的作业，还要查找有关习题进行练习，直至熟练到浏览题目就可知道大致做法。通过这种学习方法，大三学年的两学期取得了优异的成绩。至于课外学习上，则在课间和睡前进行学习，并且做出简单的笔记，方便了在此之后的错题查找原因。学习中将考点在考卷中出现频率做出大致分析，争取取得大部分的分数。如此学习，使得在会计从业资格证考试中顺利通过。

（三）课外活动方面。大三学年继续参加与财务管理有关的理财比赛，将在学校学习的管理知识进行实践。在比赛过程中，尽量模拟现实环境，同时追求名次上升。通过比赛，了解了各种管理理念在与对手竞争中的优点与不足。尽管多次比赛均未有所成就，但薄利多销此类经营方法给人印象非常深刻。积极参加社会实践，通过做社会调查和应聘，了解现在财务管理专业学生的专业对口就业困难，也找到导致其如此的原因。在社会实践过程中也与社会上个别人建立了联系。

（四）个人生活方面。和室友遵循“友好相处，和睦共处，互帮互爱，独立自主”原则，相互理解与尊重个人习惯，使得大家生活在和谐融洽的环境中。在假期中，可以帮助家人连续陪护病人一个月，展现自身的处事能力与独立自主能力，摆脱了在家人中稚气的形象。学会了资金的具体规划和调整，将学习到的理财理念付诸于实践。

二、存在的问题和改进

（一）没有完成的部分学习计划。由于过度将重点放在学校的专业课学习上，没有认识到公共英语六级的难度与重要性，使得两次考试均未通过。同样因为没有用心学习，导致管理案例学习量过少，未看到500例。因为假期看护病人导致身体和时间都受到严重损害，致使计算机三级考试未能通过。今后将学习重心偏移至公共英语六级和其他一些资格考试上面，用心钻研，争取本学期通过英语考试。

（二）未来学习目标不明确。对于毕业去向未作考虑，使得未对一些资格考试工作准备。今后将参考有关生涯规划教材，做出一个合理的规划。同时，多增加专业课有关的资料阅读，以此增加阅历与学识，方便以后工作的处理。（三）缺乏文娱活动。由于户外活动的参加频率少，使得体质有所下降，这对今后的学习与工作带来影响。今后将在晚上进行适当的长跑，增加肺活量为主，锻炼肌肉为辅，持之以恒，绝不间断。多多学习和练习音乐，增加个人生活情趣。

总上所述，在本学期里要戒骄戒躁、勤勉敬业，针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，保持学校的专业课学习不掉队。同时改进学习习惯，刻苦学习英语，钻研计算机汇编语言知识，争取在本学期通过公共英语六级和计算机三级。另外还要明确自己的未来方向，使得学习技能与目标有针对性和高效性。对于身体素质则要多进行有效地训练，使得身心发展与学识发展能够同步，做到各个方面素质都能适应当今社会的需要。篇三：大学学生会干事工作总结范文

工作总结

xx学院xx 部

2010级干事 xxx

随着时间的步伐，不知不觉中我们已经走进了大学校园，往事悠悠，对于那些蹉跎的岁月，我们虽无法释怀，然而我们可以托起自己梦想，畅想未来，激扬我们的青春！过去的一学期，在学院团委的指导下，在团总支老师和院学生会的具体指导下，我认真贯彻服务同学，锻炼自我的宗旨，围绕本部的工作中心，积极开展活动，并取得了良好的成绩。回顾一学期的工作和学习，从成熟到不成熟，从充满激情到稳重冷静，我成长了很多也学到了很多。

作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。不管是部门内部或是部门与部门之间的。让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。工作期间，我与同事一起合作，彼此由陌生到熟悉。就单说，我在为人处世方面就取得了很大的进步，而且同时对我们部门以及整个学校的认识也越来越深刻。如今，我想，我们已经可以很有默契地共事，很熟练地做好手头的部门工作了! 回首看来，我们的工作就从每次会议开始。在团总支、在实践部，我们全体干事和部长不只是同事还是感情深厚的好朋友，大家在这里相互帮助，共同学习，团结一致的完成上级分配下来的任务。在每次的例会上，我们都能深切地体会到我们部门的会议，不会有素来会议呈现的死板僵硬，取而代之的是大家各述己见，是生动。部长除了就我们最近工作的表现提出自己的意见和看法外，也会同我们讨论今后工作的方法等，有时，更对我们平时的处事学习提出建议。但这也不是说我们的会议效率低，相反，会议的内容十分丰富，我们从中得到的也绝不会少于任何所谓的严肃的会议!

对于一个部门的发展而言，实际上就是每一个个人的发展，而发展需要总结和激情，短期的

激情维持需要欢快向上的气氛，而长期的激情维持则需要让每一个人在其中切实感觉到有所提高，付出后有收获。而大家在一起，本来就是一种珍贵的缘分，所以和部门人员的关系，不是简单的上下级关系，更是亲密的伙伴和战友。

有了良好的关系和明确的分工，干起工作来自然斗志昂扬。这学期我们主要举办了一下几个活动：（写一写你们的每一个活动，包括：的说一点活动中的感人、搞笑或者记忆深刻的事。让人读起来很容易去遐想。最好是写上每次活动你觉得做得不足的地方和改进方法，写的时候可以回想一下做活动时的细节。）

1.

2.

3.

4.

5. 。。。。。。。。。。。

这些工作中有些看上去好象有点简单，可是当我第一次做的时候，我会遇到很多意想不到的问题，但是，我都会不断尝试直到很好解决这些问题，当然，这里我必须感谢我的部长以及和我一起努力的好同事们的帮助! 只有通过自己的努力，并在这些同事帮助下，我才能顺利完成我的工作，才能从中学得的工作方法，培养了更好的工作的能力! 几个月的工作下来，我也发现了自己很多不足，例如（可以自己写写自己发觉自己做得不好的地方，但不要太多，比如：自身的综合素质和组织管理能力还有待提高，个人工作效率不高啊，很多业务不熟等等。）针对这些不足，我想在今后的工作中，我应当为自己做好一份详细的计划，合理安排自己工作，继续以最大精力投入学习工作中，并积极向学长学姐们好好学习!

一路走来，阳光与风雨共存，付出也不断有了回报，我们将继续努力，不断完善自我，不断加强部门建设，把工作做得出色，为学院和学生会作出更多的贡献！相信，在团总支老师的指导和学生会的帮助下以及我们的努力下，我部下学期的工作将会更上一个台阶！ 这里有1150字左右，其余的你自己叙述活动谈感受, 一定是真实的感受

篇一：大学生工作总结范文

两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢?

两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁!

两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。

首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导; 工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

我在工作上的收获主要有：1、基本学会使用和维护摄影机;2、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;3、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近15篇，自己独立完成的采写作品5篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。 在这期间，工作上最大的不足主要有：1、新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;2、新闻的采写比较古板，缺乏新意;3、新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。

8月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。 显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。

经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩：1、独立完成并印发了两期《简报》;2、配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;3、负责部分公文打字和复印登记工作;4、在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结; 干部职工培训工作总结; 拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;5、协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;6、与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。

在办公室工作不足主要有：1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措;2、对我局各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响

到相关公文写作的进行;3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量;4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏;5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力; 其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感; 第三就是目前正在营造形成我们局特有的“企业文化”氛围给了我工作的信心。

我知道，上面的工作表现也许不能让领导感到满意，如果完全依据这些表现来决定是否可以继续留在这里工作学习，坦白说，我自己并没有太大的信心。但我坚信自己能够在今后的工作中会表现得更好，保证让领导满意。

如果承蒙领导的信任，准许我继续留在这里参加工作，那么我想借这次机会提两点想法：第一点：我希望能调回电编部做记者，可以的话请允许我进“思灵天地”专题组工作。理由主要是：(1)、我是中文专业，自信能够胜任该专题的文字采写;(2)、我平常喜欢观察生活、思考生活，而且自以为颇有些见地，如果能够在该专题组工作学习，我的潜能应该可以得到较好的发挥;(3)、我对应急性工作不是很感兴趣，且常常感到吃力不讨好，但青睐于需要花时间思考和深入挖掘现象背后的“真理”。这应该很适合“思灵天地”的专题策划和制作。 第二点：如果必须留在办公室工作，我希望办公室能够在近期内补充招聘一位电脑专业人员，或者干脆另聘一位专业的文秘人员。因为我对技术性的操作向来缺乏兴趣，让我通过学习来填补目前办公室急缺的电脑能手，坦白说我没有太大的信心。但对公文写作以及必要的办公室接待工作，我对自己充满自信。只要再假以不多的时日，等我初步掌握了相关的公文写作常识以及更多了解我局各部门的工作情况后，我相信我能胜任这份工作。

上面两点想法恳请领导给予我理解、信任与支持。谢谢。篇二：大学生年度个人总结报告范本 模板

2008—2009学年度个人总结

大三一学年中，在科学发展观思想的正确引导下，本人克服了空闲时间少、学习量大的困难，完成了学习计划的大部分内容。同时，本人在思想、生活上也有明显的进步，显示出本身的素质不断提高。现将大三一学年个人总结如下：

一、取得的成绩

（一）思想政治学习方面。积极参加学院组织的关于“科学发展观”的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。在大三上学期终于如愿，成为中国共产党的一员。始终按照党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的同学学习，并结合国内国际政治生活的大事，积极进行思考。

（二）知识学习方面。在大三两学期中，始终将学校设置的课程为学习重点。把以前学习的公共课程与专业课程进行对比，将相同的章节做个标识，在内容上进行相互补充，重复内容则简要回顾，减少了学习量。对于财务会计等技术内容的课程，除了做好老师布置的作业，还要查找有关习题进行练习，直至熟练到浏览题目就可知道大致做法。通过这种学习方法，大三学年的两学期取得了优异的成绩。至于课外学习上，则在课间和睡前进行学习，并且做出简单的笔记，方便了在此之后的错题查找原因。学习中将考点在考卷中出现频率做出大致分析，争取取得大部分的分数。如此学习，使得在会计从业资格证考试中顺利通过。

（三）课外活动方面。大三学年继续参加与财务管理有关的理财比赛，将在学校学习的管理知识进行实践。在比赛过程中，尽量模拟现实环境，同时追求名次上升。通过比赛，了解了各种管理理念在与对手竞争中的优点与不足。尽管多次比赛均未有所成就，但薄利多销此类经营方法给人印象非常深刻。积极参加社会实践，通过做社会调查和应聘，了解现在财务管理专业学生的专业对口就业困难，也找到导致其如此的原因。在社会实践过程中也与社会上个别人建立了联系。

（四）个人生活方面。和室友遵循“友好相处，和睦共处，互帮互爱，独立自主”原则，相互理解与尊重个人习惯，使得大家生活在和谐融洽的环境中。在假期中，可以帮助家人连续陪护病人一个月，展现自身的处事能力与独立自主能力，摆脱了在家人中稚气的形象。学会了资金的具体规划和调整，将学习到的理财理念付诸于实践。

二、存在的问题和改进

（一）没有完成的部分学习计划。由于过度将重点放在学校的专业课学习上，没有认识到公共英语六级的难度与重要性，使得两次考试均未通过。同样因为没有用心学习，导致管理案例学习量过少，未看到500例。因为假期看护病人导致身体和时间都受到严重损害，致使计算机三级考试未能通过。今后将学习重心偏移至公共英语六级和其他一些资格考试上面，用心钻研，争取本学期通过英语考试。

（二）未来学习目标不明确。对于毕业去向未作考虑，使得未对一些资格考试工作准备。今后将参考有关生涯规划教材，做出一个合理的规划。同时，多增加专业课有关的资料阅读，以此增加阅历与学识，方便以后工作的处理。（三）缺乏文娱活动。由于户外活动的参加频率少，使得体质有所下降，这对今后的学习与工作带来影响。今后将在晚上进行适当的长跑，增加肺活量为主，锻炼肌肉为辅，持之以恒，绝不间断。多多学习和练习音乐，增加个人生活情趣。

总上所述，在本学期里要戒骄戒躁、勤勉敬业，针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，保持学校的专业课学习不掉队。同时改进学习习惯，刻苦学习英语，钻研计算机汇编语言知识，争取在本学期通过公共英语六级和计算机三级。另外还要明确自己的未来方向，使得学习技能与目标有针对性和高效性。对于身体素质则要多进行有效地训练，使得身心发展与学识发展能够同步，做到各个方面素质都能适应当今社会的需要。篇三：大学学生会干事工作总结范文

工作总结

xx学院xx 部

2010级干事 xxx

随着时间的步伐，不知不觉中我们已经走进了大学校园，往事悠悠，对于那些蹉跎的岁月，我们虽无法释怀，然而我们可以托起自己梦想，畅想未来，激扬我们的青春！过去的一学期，在学院团委的指导下，在团总支老师和院学生会的具体指导下，我认真贯彻服务同学，锻炼自我的宗旨，围绕本部的工作中心，积极开展活动，并取得了良好的成绩。回顾一学期的工作和学习，从成熟到不成熟，从充满激情到稳重冷静，我成长了很多也学到了很多。

作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。不管是部门内部或是部门与部门之间的。让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。工作期间，我与同事一起合作，彼此由陌生到熟悉。就单说，我在为人处世方面就取得了很大的进步，而且同时对我们部门以及整个学校的认识也越来越深刻。如今，我想，我们已经可以很有默契地共事，很熟练地做好手头的部门工作了! 回首看来，我们的工作就从每次会议开始。在团总支、在实践部，我们全体干事和部长不只是同事还是感情深厚的好朋友，大家在这里相互帮助，共同学习，团结一致的完成上级分配下来的任务。在每次的例会上，我们都能深切地体会到我们部门的会议，不会有素来会议呈现的死板僵硬，取而代之的是大家各述己见，是生动。部长除了就我们最近工作的表现提出自己的意见和看法外，也会同我们讨论今后工作的方法等，有时，更对我们平时的处事学习提出建议。但这也不是说我们的会议效率低，相反，会议的内容十分丰富，我们从中得到的也绝不会少于任何所谓的严肃的会议!

对于一个部门的发展而言，实际上就是每一个个人的发展，而发展需要总结和激情，短期的

激情维持需要欢快向上的气氛，而长期的激情维持则需要让每一个人在其中切实感觉到有所提高，付出后有收获。而大家在一起，本来就是一种珍贵的缘分，所以和部门人员的关系，不是简单的上下级关系，更是亲密的伙伴和战友。

有了良好的关系和明确的分工，干起工作来自然斗志昂扬。这学期我们主要举办了一下几个活动：（写一写你们的每一个活动，包括：的说一点活动中的感人、搞笑或者记忆深刻的事。让人读起来很容易去遐想。最好是写上每次活动你觉得做得不足的地方和改进方法，写的时候可以回想一下做活动时的细节。）

1.

2.

3.

4.

5. 。。。。。。。。。。。

这些工作中有些看上去好象有点简单，可是当我第一次做的时候，我会遇到很多意想不到的问题，但是，我都会不断尝试直到很好解决这些问题，当然，这里我必须感谢我的部长以及和我一起努力的好同事们的帮助! 只有通过自己的努力，并在这些同事帮助下，我才能顺利完成我的工作，才能从中学得的工作方法，培养了更好的工作的能力! 几个月的工作下来，我也发现了自己很多不足，例如（可以自己写写自己发觉自己做得不好的地方，但不要太多，比如：自身的综合素质和组织管理能力还有待提高，个人工作效率不高啊，很多业务不熟等等。）针对这些不足，我想在今后的工作中，我应当为自己做好一份详细的计划，合理安排自己工作，继续以最大精力投入学习工作中，并积极向学长学姐们好好学习!

一路走来，阳光与风雨共存，付出也不断有了回报，我们将继续努力，不断完善自我，不断加强部门建设，把工作做得出色，为学院和学生会作出更多的贡献！相信，在团总支老师的指导和学生会的帮助下以及我们的努力下，我部下学期的工作将会更上一个台阶！ 这里有1150字左右，其余的你自己叙述活动谈感受, 一定是真实的感受

篇一：新闻报道写作

新闻报道写作

一、含义

所谓新闻报道，就是对最近发生的事实的报道。新闻的本源是讲究用事实说话，新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。但是，客观事实本身不是新闻，被报道出来的新闻是在报道者对客观事实进行主观反映之后形成的观念性的信息，是记者把自己对客观事实的主观传达出来而产生的信息。 特点：新闻报道的特点是用事实说话。

二、分类

1. 按照新闻事实发生的地域和范围来分，有国际新闻和国内新闻。

2. 按照新闻的性质来分，有政治新闻、经济新闻、科教新闻、军事新闻、社会新闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。

3. 按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非事件性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。

4. 按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。

5. 按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。

三、特点

新闻报道必须坚持的基本要求包括：真实性、思想性、时间性和用事实说话。真实性指新闻报道必须反映事物的原貌。

坚持新闻真实性必须做到：

（一）要具有真实性

1. 新闻五要素必须明确无误。即新闻的时间、地点、人物、事情经过和事情发生的原因必须具体、确凿、不能含糊不清。

2. 新闻事实发生的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作（包括心里活动和思想活动）都不能进行“合力想象”式的报道，更不能搞“创作”式的报道。

3. 新闻中引用的数字、引语、用典，以及其他背景材料都必须有根有据。

4. 新闻中对事实的解释和说明，必须符合事物的本来面目，不能夸大，扭曲或变形。

（二）时间性

新闻报道的时间性指的及时性、时效性、时宜性。

1. 新闻报道必须迅速及时。

2. 报道新闻要在真实、确凿和不泄密的基础上求快。

3. 要注意掌握新闻报道的时宜性。四、基本方法

1. 概括事实。任何新闻报道都离不开对客观事实的概括，这不仅因为要用语言传达客观事件的

总体情况和来龙去脉，还因为新闻一般要求精炼、简明。对新闻事实的概括要立足全局，抓住特征，正确反映整体。

2. 精选事例。在报道中，结合对事实的概括报道，选择一定的具体事例，既能提示新闻报道的

主体，又能使报道生动感人，这些事例不应随便选，而应具有典型性、具有鲜明个性、能够说明问题、能够给人留下深刻印象。

3. 再现场景。再现场景就是将新闻事实的现场情况逼真地描写出来，产生使人如临其境、如闻

其声、如见其人的效果，从而增强报道的说服力和感染力。

4. 对比衬托。在新闻报道中使用对比性材料能够更明确地表达记者要说的话，比如揭示新闻

事

实的意义，突出新闻事实的变动程序等。

五、如何写好新闻报道

（一）新闻语言的特点：

要素有四项：具体实在、简明精炼、通俗易懂、生动形象。在报道新闻事实时少用概念化语言

和模糊性词语，尽量使用意义鲜明的动词、含义确切的名词和数词。写作手法讲究平实、结构简单明了、用词通俗和口语化。

新闻报道与文学作品、评论文章、理论文章不同，它的主要内容是对事实的报道，记者的观点、

感情也要通过对事实的报道来体现。但是，新闻报道用事实说话，并不是绝对排斥议论和抒情，有时在报道事实的同时加上一两句精辟的议论，可以使人们更好地理解新闻事实；真诚而自然的一两句抒情，可以增强新闻报道的感染力。

（二）失实的原因

1. 初次接触，不明要求 2.作风浮夸，粗枝大叶 3.知识不足，真假难辨

4. 道听途说，不经核实5. 追求生动，合理想象 6.急功好利，夸大事实

7. 移花接木，牵强附会8. 沽名钓誉，胡编乱造

（三）怎样用事实说话

1、精选事实2、多细节，少议论3、多解释，少晦涩

4、插叙场景、背景和人物形象5、尽量用第三人称说话6、要注意报道的平衡性

六、格式

新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。基本格式（除了标题）是：

首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。 再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

以上是比较常见的消息报道的格式。

标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。

最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸

可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。

实例：

（1） 比赛类报道

我院第二届校园风采大赛——师院达人秀圆满落幕

秀出你我才艺，尽显达人风采。6月9日晚，由院团委主办，院学生会承办的第二届校园风采大赛——师院达人秀在球类馆隆重举行。院团委书记朱百里，经济系党总支书记李定庆，学生处副处长黄伟东，院团委副书记赵丽霞，学生处管理科副科长王砾等作为嘉宾出席活动。院党委组织部干部科副科长周霖、艺术系卓颐老师、院团委夏丽君老师受邀担任评委。 本次比赛分三轮进行。在第一轮“风采对决”环节中，9位参赛选手各显才能，为观众带来一场视听盛宴。来自新疆的3号叶儿肯别克为观众献上了一首哈萨克族民歌《黑走马》，嘹亮的歌声带领观众感受了别样的民族韵味。5号华俊文表演的歌舞《舞动全城》，其绚丽的灯光、劲爆的音乐充分诠释着活力四射的青春。自信洒脱的青宣《彩绘风采，手舞奇迹》，把童趣与艺术巧妙的融合。经过第一轮和第二轮的激烈角逐，华俊文、戴雅洁等六位选手成功晋级第三轮比赛。

白热化的“巅峰擂台”赛，晋级的5名选手及踢馆选手李昊创进行了“车轮战”，其中，8号戴雅洁带来的书法舞蹈表演《墨舞》，灵动的舞姿加上潇洒的书法折服了全场；“青春如同奔流的江河，一去来不及道别?? ”李昊创一曲《老男孩》唱出了青春的美好、时间的宝贵。 经过激烈角逐，8号戴雅洁摘得桂冠，3号叶儿肯别克、李昊创分别荣获“形象达人”、“人气达人”称号。此次活动不仅展示出我院青年学子的青春风采，也体现了他们积极进取的精神风貌，丰富了校园文化。

我院第六届街舞大赛决赛圆满落幕

献礼建党九十周年，舞动绚丽青春年华。6月10日晚，由我院团委主办、院大学生艺术团承办的第六届街舞大赛决赛于球类馆激情上演。院团委书记朱百里，历史系副主任王建红，院团委副书记赵丽霞，院团委其他老师及各系辅导员老师等受邀出席活动现场。

在星光培训中心的小孩带来可爱俏皮的开场舞“混血”后，12支参赛队伍逐一登场，展开激烈的角逐。生物系代表队“逗你玩”展现别样的舞蹈趣味。诙谐欢快的popping ，伴以动感活泼的hip －hop ，不时地穿插富有生活气息的情节，在场观众笑声不断；清新灵动的滑步、自然流畅的舞蹈，教育系的8023组合用精湛的舞艺诠释着校园街舞的自由随性；“舞号位，舞号位? ”人气火爆的体育系男队一上场，就赢得满堂喝彩。强烈视觉冲击的breaking show ， 高难度的倒立、旋转，随着金属撞击般的音乐伴奏，动作准确到位、力道十足，将现场气氛推向高潮；比赛中也不乏性感的jazz ，外语系的shining girls 用灵动的舞姿传递了“柔中带刚”的另类街舞。

第二轮比赛时，各参赛队代表为观众带来富有特色“神秘舞蹈”。其中，体育系选手休闲t 恤搭配背带裤，将“超级玛丽”的情节运用到街舞中，生动形象、别具风格，赢得了观众和评委的一致认可。

比赛最后，根据评委老师以及大众评审的综合评定，体育系男队脱颖而出荣获第一名，物电系、教育系并列第二，管理系、经济系和生物系夺得第三名，经济系等获得优秀奖。比赛还评出了最佳人气团队组合奖、最佳男/女dancer 等奖项。

（2） 讲座类报道

安徽大学文学院顾祖钊教授来我校讲学

11月1日, 安徽大学文学院顾祖钊教授在中文系会议室举行以《中国文论的三部曲与文化诗学》为主题的讲座。

本次讲座主要从宏观上阐释了文化诗学产生的历史合理性，并论证了文化诗学是必要的和可

行的。顾教授一开始从五四以来中国文化与文论之路的选择开始，为我们阐明了中国学术界面临的三条选择之路。紧接着第二部分为我们阐述了现代中国人对于全盘西化和西方文论中国化两条道路的思考，并结合现阶段学者的真实事实来举例证明。认为目前中国文化、文学缺乏中国知识分子的文化和理论自觉，处于中国理论界的“失语”状态。为改变这种尴尬状况，我们的解决方法就是走中西融合之路，拥有自己的话语理论。而文化诗学正是在这种时代背景下提出来的，是新时期以来中国文论界的三大议题之一。从新理性主义到古代文论的现代转换再到中国式的文化诗学，中国文学界正一步步地用中国自己的文化视角来看问题，正在向中国自己的理论创新迈进。中西融合的方式创造了文艺理论新模式，文化诗学是最终的归宿。

顾教授精彩的讲学赢得了在场师生的一致好评。

附：

顾祖钊：安徽大学中文系教授，文艺学学科负责人，安徽大学中西文艺理论融合研究所所长。兼任北京师范大学文艺学研究中心特邀研究员，新加坡南洋大学中华语言文化中心研究员，中国中外文艺理论学会常务理事，安徽省美术理论研究学会理事。全国优秀教师，享受国务院政府特殊津贴的有突出贡献的专家。主要研究方向为文艺学及中国古典美学。主要著作有：《艺术至境论》（百花文艺出版社1992，1999版），《文学原理新释》（人民文学出版社2000版），《中西文艺理论融合的尝试》（人民文学出版社2004版），《华夏原始文化与三元文学观念》（北京大学出版社2004版）等。

中山大学博士生导师周全华教授来我校政法系讲学

5月23日下午和晚上，中山大学周全华教授到我校政法系为研究生和本科生分别举办学术讲座。

下午，研究生专场学术讲座在博西106举行，讲座由政法系主任彭金发教授主持。周全华教授就硕士论文写作方法做了具体的指导，其提出总方法论，即哲学方法、科学方法、规范方法。哲学方法是形而上理性、超验反思方法，其特点是解释意义，独断论无法证伪和证实。哲学方法可以贯穿在实证科学研究和价值规范研究中，对问题质疑。科学方法是一种认识理性、经验实证的方法，其特点是说明规律，可证实与为证。规范方法是价值理性，晓理动情的方法，其特点是解释意义，诉之以常识和情感，其研究的是“应该怎样”的问题。此外，周教授也提出了具体方法即实证历史（现状）研究与实证逻辑（理论）研究等问题。整个讲座高潮迭起，周全华教授以深入浅出的观点、犀利幽默的言辞，赢得了在场研究生同学的阵阵热烈掌声。

晚上，博士生导师周全华教授在博西梯教一为政法系师生开展了一场以“建国以来历史发展脉络概括”为主题的学术讲座。讲座由政法系主任彭金发教授主持，思想政治教育教研室的有关老师及政法系本科生近200人参加了讲座。周全华教授首先对中华人民共和国的发展历史进行了系统梳理，以不同时期的主要矛盾、历史任务和主要大事为主线，将共和国的历史划分为四个阶段，并对每一阶段的大事、要事、难（理解）事做了系统的说明和论述。周教授尤其谈到了1956年，指出这一年是不同寻常的一年，中国不仅完成了社会主义改造，而且中共领导人为突破苏联模式进行了积极的探索。此外，周教授还对政治革命与社会革命的区别、毛主席称谓的由来、邓小平如何把握和化解改革风险等问题做了详细的阐述和介绍。讲座最后，周教授就现场同学和老师提出的“左”派、右派区别问题、当前政治体制改革问题及毛泽东与蒋介石治国能力等问题做了精辟的回答。周教授对中共党史研究透彻，见解深刻，整场讲座气氛融洽活跃，知识容量大，大大地拓宽了政法系师生的学术视野和思维广度。

（3）政策与计划类报道

我校数学与信息科学系启动“卓越教师培养计划”

为贯彻落实《漳州师范学院中长期教育改革和发展规划纲要》精神，切实做好教师教育培养

改革试点工作，数学与信息科学系作为我院首批两个试点系之一，于近期启动了“卓越教师培养计划”。

根据《漳州师范学院关于开展“卓越中小学教师”教育培养计划试点工作指导性方案》的要求，该计划的培养目标是从本校在读三年级的师范本科生中，选拔考核部分优秀师范生，按照“精英化”和“个性化”模式设计培养方案，培养造就师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新的高素质专业化中小学教师。在培养模式上，该计划注重专业理论教学与教师技能训练的有机衔接， 院内培养与院外实践有机结合，试点班修业年限为2年。

九月中旬，经过资格审查、笔试、面试等多轮严格考核，数学系“卓越教师培养计划”领导小组从报名的117名师范生中择优选拔出22名学生，成为该计划的首批成员。

“卓越教师教育培养计划”是我校实施教师教育培养改革的重大探索，该计划的启动实施对我校提高教师教育培养质量，促进人才培养模式改革，对进一步巩固发展我校办学特色具有重要意义。

（4）喜讯类报道

我校心理学研究生喜获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖

10月21日—23日，纪念中国心理学会成立90周年大会暨第十四届全国心理学学术大会在西安第四军医大学举行，我校心理学学科硕士生导师陈顺森副教授带领2009级应用心理学专业龙细连、高强、金丽和刘金玲等4名研究生参加大会。会上，龙细连（导师：陈顺森副教授）提交的《自闭症儿童对负性情绪面孔的注视模式》荣获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖。

大会期间，陈顺森老师所作的专题报告《箱庭疗法治疗儿童自闭症的常见问题及应对策略》受到了前来参会的300多名心理学界同仁的高度赞扬，激起了心理学界学习箱庭疗法的热情。研究生龙细连、高强分别作了《自闭症儿童对情绪面孔的注视模式》、《自闭症儿童自我面孔的觉察与加工特点》的口头报告，并与在座的专家、学者进行了交流与讨论，受到与会专家的赞赏和肯定。龙细连的《自闭症儿童对负性情绪面孔的注视模式》荣获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖，中国心理学会理事长杨玉芳研究员为其颁奖。篇二：新闻稿件写作范文

新闻稿件写作范文

下面这篇新闻稿件内容翔实，继续生动，能很好的吸引读者阅读兴趣，是一篇优秀的新闻稿件。

26岁男子挥刀自宫经治疗后跳楼身亡

2012年02月14日05:22

昨天上午，一名26岁男子在清华大学西区小集贸市场附近的水果店内挥刀阉割。此后，该男子跑向清华大学校医院，医生为其进行了简单治疗。在等待急救车之时，该男子溜出医院，从附近一宾馆的三层坠下，终因抢救无效死亡。

清华大学校方表示，该男子并非该校学生，此事与学校无关。目前，海淀警方已排除刑事案件可能。

校园水果店内挥刀自残

事发水果店位于清华大学西区小集贸市场东侧，市场西侧是清华大学的口腔门诊。

据口腔门诊的李大夫介绍，昨天中午11点40分，一名戴着眼镜、身高1米7左右的男子推开屋门，双手捂住下体，喃喃地说，“请问有麻醉药吗？”询问得知，男子下体疼痛不已，欲使用麻醉药止痛。“我告诉他这里的麻醉药是牙科专用的，不对症”，男子思索片刻后，转身离开。李大夫说，交谈中，她看到男子的裤裆处被血迹浸透。离开口腔门诊后，男子跑向小集贸市场东侧的一家水果店。

“那人用桌上的水果刀直接割了，太狠了”，据水果店老板华女士回忆，男子进店后称买水

果，却在店内反复踱步。华女士发现对方下身有血，袖口里还藏着把锉刀。男子突然拿起桌上的水果刀，并将牛仔裤解下。华女士见状非常害怕，急忙跑到店外求救。华女士说，1分钟后，男子双手拎着牛仔裤夺门而出，再次向口腔门诊方向跑去。其间，男子将一块血肉模糊的东西扔在街头。她返回店内，发现地上血迹斑斑，男子携带的锉刀和水果刀扔在地上, “我当时差点吐出来，赶紧打电话报警”。

接受治疗后从三层坠下

据清华大学口腔门诊的李大夫说，大约10分钟后，男子再次推门而入，牛仔裤被血迹染红，“我当时也看傻了，告诉他这里治不了”，建议其去校医院查看。随后，男子强忍疼痛，向清华大学校医院方向跑去。

据校医院外科急诊医生介绍，那名男子将自己的生殖器割掉，伤势严重，在为其伤口进行简单包扎的同时，拨打急救电话，准备叫救护车送该男子到大医院，进行手术。然而，该男子却趁医生换药时逃离医院，不知去向。

正当医生们四处寻找时，突然得知隔壁的近春园宾馆有人跳楼。“我们赶到时，他已经跳下来了。”经判断，跳楼男子与阉割自己的男子为同一人。宾馆前台工作人员回忆，男子进门时通过楼梯步行至三楼，从尽头的阳台外跳下。监控视频显示，男子跳楼前未与其他人交流。事发后，999急救人员赶到，将其送往北京大学第三医院抢救。急救人员说，男子跳楼后意识模糊，无法言语，询问阉割原因未果。

昨天中午，数十人在市场附近围观，警方将男子阉割下的生殖器拾起，并由校医院工作人员送往北医三院。记者赶到时，现场仅留下一条黑色皮带。

附近多位目击者证实此事，但大家均称从没见过该男子。有目击者称，男子曾出现在附近一食堂内，就餐后躲进一栋宿舍楼，出来后便发现其下体有血，加之其手中持有锉刀，“很可能是躲在楼里用刀伤了自己”。另有人猜测，男子身材瘦小，着装偏女性，疑其阉割是为变性。但这些猜测均未得到官方证实。

事发原因警方仍在调查

昨天下午2点半，男子仍在北医三院急诊室进行抢救。据了解，男子姓朱，今年26岁，外地人。

下午3点，急诊医生表示，男子跳楼时头部和肺部受到严重撞击，身上多处骨折，加之割下生殖器后导致流血过多，终因抢救无效死亡，目前暂无法证明其生前患有精神疾病。

现场民警称，男子除有效证件外，仅有一张留有电话的纸条，目前已与死者家人取得联系，相关事宜不便透露。

多名在急诊室走廊内候诊的患者说，伤者送医后不久，警方曾带领一名男子前来辨认。男子在与警方交谈时透露，死者不久前刚毕业，此前未发现他精神异常，具体自杀原因也不详。随后，该男子被警方带走调查。

清华大学新闻中心外宣表示，经初步调查，男子并非该校学生，该事件与清华大学无关。 昨晚，海淀警方通称，死者系一名外地来京人员，自残后坠楼，后送往医院不治身亡，目前已排除刑事案件可能，具体案情仍在进一步调查中。来源：京华时报篇三：学写新闻报道 与球共舞

2005年11月20日，天气虽然寒冷，但万科四季花城业主俱乐部篮球馆内却热气腾腾，加油声、叫好声此起彼伏，万科全运会的排球赛事即将打响。

首先开赛的是女子排球，场上的选手们个个巾帼不让须眉，虽然她们不像男子比赛那样跳起扣杀，但是场上场下依然一片紧张与火热，加油声不断！“妈妈，加油”“妈妈，好样的”六岁的小业主兆田晔大声叫喊着给妈妈加油。这场比赛每个队伍打得都较有韧性，虽然不是专业但对每一个球都敢打敢拼，积极跑位，两队共同为场下的观众奉献了一场精彩的比赛。 女子比赛结束，男子排球赛登场。双方运动员出场时，场下的亲友啦啦队高声欢呼，给双方

队员热烈的掌声。比赛正式开始，a 队的发球质量很高，不断给b 队制造麻烦，但b 队的不也甘誓弱每球必抢，或是高位拦网或是倒地救球，虽然不是专业，但是玩的就是高兴，重要的就是参与。由于双方水平相当，拼的就是赛场比赛精神了，谁能坚持住，谁打得更有耐性，谁将会赢得比赛。最后，a 队在二号主攻手一个短平快的扣杀下，赢得了比赛。

颁奖结束时，大家脸上都挂着汗珠，衣衫也已经浸透，但业主王女士依然畅言：“太好了！这样的比赛真是让人心里兴奋啊！去年比赛时我们刚刚组队，经过一年时间队友之间的配合更加默契了，明年我们还来参加！”

为了更好地提高同学们的身体素质，丰富同学们的校园生活，促进各班的排球技术与感情交流，举行了五年级组排球赛。

3月9九日上午，我系代表队与计科系代表队进行了比赛。在整个比赛期间，加油助威声响整个球场，在同学们的加油助威声中，场上的队员更是拿出了百分之二百的精力和毅力，努力去争取更好的结果，领先不骄傲，落后也不气馁，我系队员积极配合，因此不时出现精彩的接球和扣球，在最后一个决胜球时，更是精彩万分，球来回被垫了数次，全场观众的心随着球的来回而跳动着，所有的焦点都集中在这个来回跳跃的排球上。最后，我系以一分之差失掉比赛。

虽然我系没能赢得比赛，但同学们在比赛中所表现出的体育精神，不怕苦，不怕累，锲而不舍的海高精神难能可贵，这种精神比取得的成绩更重要。

我系同学在比赛中努力拼搏，展现出了当代大学生良好的体育素质和精神风貌，这也是我们在以后比赛中所要提倡的。用激情演绎排球精神

——北交大队为pk 西政队热身

流汗，充满活力，这就是排球的精神。北交大陈永发教练激情地说。今天早上，北京交通大学男排在西南政法大学体育馆进行了两个多小时的赛前训练。

上午8时，北交大男排队员矫健的身姿给空荡的体育馆注入了青春的强劲。参赛的12个队员分成两组，在教练的指导下进行了较低强度的训练。此次训练重在热身主力队员，强调传球的组织性和发球的攻击性。今晚他们将在此客场迎战东道主西政队，本次比赛是中国首届大学生排球联赛8进4的第2场比赛。此前，北交大队在10月29日主场迎战西政时以1：3失利，但今天队员们的精神饱满而放松 ，上次的失利对他们并没造成多大的影响，我们感觉状态很好。队员们轻松地回答道。

据陈教练介绍，他们是11月9日从北京到达重庆的，已经在西政进行了两天的适应性训练，基本熟悉了这里的环境。尽管南北气候有较大差异，但他们表示不会对比赛的发挥有太大影响。有3个主力队员都将带着伤病迎战今晚的比赛。他强调：排球赛不仅仅是竞争，更重要的是一种坚持的毅力，一种拼搏的的排球精神。

美国女排战胜浙江女排取得访华友谊赛三连胜

新华网杭州３月２８日电（记者方列）２８日晚，来访的美国女排在杭州体育馆以总比分以３：２战胜了浙江开元女排，取得了访华友谊赛的三连胜。五局的比分分别是１９：２５、２５：１７、２７：２５、２５：２１和１１：１５。

第一局，浙江队很快进入状态，以８：３领先，并在随后的比赛中一直保持领先，拦网和进攻的成功。

率都很高。美国队拦网成功率低，进攻失误多，被浙江队毫无悬念地取得了第一局的胜利。 第二局，似乎是第一局的翻版，只不过换了个个，美国队开场便确立了优势，利用出色的身体素质，加强了拦网，减少了进攻失误，轻松取得第二局的胜利。

第三局，美国队和浙江队都很想拿下本局比赛，双方的比分一直都咬得很紧，比分差距没有超过两分，但在最后，美国队凭借稳定的发挥，取得胜利。第四局，浙江队队员受上一局比赛的影响，一开始就多次出现失误，美国队趁机拉开比分。浙江队虽然在随后的比赛中表现

得十分顽强，但迫于比分相差悬殊，最终丢掉了比赛。

第五局，由于胜负已定，双方都换上了替补队员，紧张气氛也谈了许多，最后浙江队以１５：１１取得了第五局得胜利。

北京奥运会火炬接力启动仪式隆重举行

奥运官方网站3月31日讯 北京奥运会火炬接力启动仪式今天在天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席胡锦涛宣布火炬接力启动，中共中央政治局常委、国家副主席习近平，中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康出席仪式。

花海迎奥运，圣火递北京。首都北京晴空万里，春光明媚。上午10时许，天安门广场彩旗飘扬，洋溢着一派喜庆气氛。首都各界6000多名干部群众代表与国际奥委会官员、希腊奥委会官员、外国驻华使节来到仪式现场，共享国际奥林匹克大家庭的这一盛会。首都文艺团体载歌载舞，群众团体表演的健身节目高潮迭起，广场成了一片欢乐的海洋。

10时58分，胡锦涛、习近平、周永康在中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇，中共中央政治局委员、国务委员、北京奥组委副主席刘延东，中央书记处书记、中央办公厅主任令计划，全国人大常委会副委员长华建敏，全国人大常委会副委员长、北京奥组委副主席陈至立，全国政协副主席邓朴方、孙家正、林文漪等领导的陪同下，一起步入仪式现场，身穿民族服装的各族群众在两侧夹道欢迎。

11时，军乐声中，200名仪仗队旗手高举中国国旗、国际奥委会会旗、北京奥运会会旗步入仪式现场。

11时05分，全场起立，现场奏响中华人民共和国国歌、奥林匹克会歌。中共中央政治局常委、国家副主席习近平，中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇分别致辞。第29届奥林匹克运动会协调委员会主席维尔布鲁根宣读了国际奥委会主席罗格的贺信。 11时40分，胡锦涛在刘淇的陪同下，迈着稳健的步伐，走上仪式台。3名圣火护卫人员在仪式台上用引火棒从火种灯中引出火种，点燃火炬，交给刘淇。刘淇手持点燃的火炬缓步走到胡锦涛面前，将火炬交给胡锦涛。

胡锦涛举起点燃的火炬向在场的观众展示，现场顿时爆发出热烈的掌声和欢呼声。胡锦涛神态庄重，健步走到圣火盆前，在众人的注视下，用火炬点燃圣火盆。奥运圣火顿时熊熊燃起，与猎猎招展的五星红旗在天安门广场交相辉映。随后，胡锦涛把火炬交给了著名运动员、火炬手代表刘翔。

11时44分，胡锦涛庄严宣布：北京2008年奥运会火炬接力活动启动！霎时，万羽白鸽腾空而起，五彩气球直上蓝天，仪式现场掌声雷动，锣鼓喧天，一片欢腾。

篇一：新闻报道写作

新闻报道写作

一、含义

所谓新闻报道，就是对最近发生的事实的报道。新闻的本源是讲究用事实说话，新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。但是，客观事实本身不是新闻，被报道出来的新闻是在报道者对客观事实进行主观反映之后形成的观念性的信息，是记者把自己对客观事实的主观传达出来而产生的信息。 特点：新闻报道的特点是用事实说话。

二、分类

1. 按照新闻事实发生的地域和范围来分，有国际新闻和国内新闻。

2. 按照新闻的性质来分，有政治新闻、经济新闻、科教新闻、军事新闻、社会新闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。

3. 按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非事件性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。

4. 按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。

5. 按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。

三、特点

新闻报道必须坚持的基本要求包括：真实性、思想性、时间性和用事实说话。真实性指新闻报道必须反映事物的原貌。

坚持新闻真实性必须做到：

（一）要具有真实性

1. 新闻五要素必须明确无误。即新闻的时间、地点、人物、事情经过和事情发生的原因必须具体、确凿、不能含糊不清。

2. 新闻事实发生的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作（包括心里活动和思想活动）都不能进行“合力想象”式的报道，更不能搞“创作”式的报道。

3. 新闻中引用的数字、引语、用典，以及其他背景材料都必须有根有据。

4. 新闻中对事实的解释和说明，必须符合事物的本来面目，不能夸大，扭曲或变形。

（二）时间性

新闻报道的时间性指的及时性、时效性、时宜性。

1. 新闻报道必须迅速及时。

2. 报道新闻要在真实、确凿和不泄密的基础上求快。

3. 要注意掌握新闻报道的时宜性。四、基本方法

1. 概括事实。任何新闻报道都离不开对客观事实的概括，这不仅因为要用语言传达客观事件的

总体情况和来龙去脉，还因为新闻一般要求精炼、简明。对新闻事实的概括要立足全局，抓住特征，正确反映整体。

2. 精选事例。在报道中，结合对事实的概括报道，选择一定的具体事例，既能提示新闻报道的

主体，又能使报道生动感人，这些事例不应随便选，而应具有典型性、具有鲜明个性、能够说明问题、能够给人留下深刻印象。

3. 再现场景。再现场景就是将新闻事实的现场情况逼真地描写出来，产生使人如临其境、如闻

其声、如见其人的效果，从而增强报道的说服力和感染力。

4. 对比衬托。在新闻报道中使用对比性材料能够更明确地表达记者要说的话，比如揭示新闻

事

实的意义，突出新闻事实的变动程序等。

五、如何写好新闻报道

（一）新闻语言的特点：

要素有四项：具体实在、简明精炼、通俗易懂、生动形象。在报道新闻事实时少用概念化语言

和模糊性词语，尽量使用意义鲜明的动词、含义确切的名词和数词。写作手法讲究平实、结构简单明了、用词通俗和口语化。

新闻报道与文学作品、评论文章、理论文章不同，它的主要内容是对事实的报道，记者的观点、

感情也要通过对事实的报道来体现。但是，新闻报道用事实说话，并不是绝对排斥议论和抒情，有时在报道事实的同时加上一两句精辟的议论，可以使人们更好地理解新闻事实；真诚而自然的一两句抒情，可以增强新闻报道的感染力。

（二）失实的原因

1. 初次接触，不明要求 2.作风浮夸，粗枝大叶 3.知识不足，真假难辨

4. 道听途说，不经核实5. 追求生动，合理想象 6.急功好利，夸大事实

7. 移花接木，牵强附会8. 沽名钓誉，胡编乱造

（三）怎样用事实说话

1、精选事实2、多细节，少议论3、多解释，少晦涩

4、插叙场景、背景和人物形象5、尽量用第三人称说话6、要注意报道的平衡性

六、格式

新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。基本格式（除了标题）是：

首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。 再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

以上是比较常见的消息报道的格式。

标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。

最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸

可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。

实例：

（1） 比赛类报道

我院第二届校园风采大赛——师院达人秀圆满落幕

秀出你我才艺，尽显达人风采。6月9日晚，由院团委主办，院学生会承办的第二届校园风采大赛——师院达人秀在球类馆隆重举行。院团委书记朱百里，经济系党总支书记李定庆，学生处副处长黄伟东，院团委副书记赵丽霞，学生处管理科副科长王砾等作为嘉宾出席活动。院党委组织部干部科副科长周霖、艺术系卓颐老师、院团委夏丽君老师受邀担任评委。 本次比赛分三轮进行。在第一轮“风采对决”环节中，9位参赛选手各显才能，为观众带来一场视听盛宴。来自新疆的3号叶儿肯别克为观众献上了一首哈萨克族民歌《黑走马》，嘹亮的歌声带领观众感受了别样的民族韵味。5号华俊文表演的歌舞《舞动全城》，其绚丽的灯光、劲爆的音乐充分诠释着活力四射的青春。自信洒脱的青宣《彩绘风采，手舞奇迹》，把童趣与艺术巧妙的融合。经过第一轮和第二轮的激烈角逐，华俊文、戴雅洁等六位选手成功晋级第三轮比赛。

白热化的“巅峰擂台”赛，晋级的5名选手及踢馆选手李昊创进行了“车轮战”，其中，8号戴雅洁带来的书法舞蹈表演《墨舞》，灵动的舞姿加上潇洒的书法折服了全场；“青春如同奔流的江河，一去来不及道别?? ”李昊创一曲《老男孩》唱出了青春的美好、时间的宝贵。 经过激烈角逐，8号戴雅洁摘得桂冠，3号叶儿肯别克、李昊创分别荣获“形象达人”、“人气达人”称号。此次活动不仅展示出我院青年学子的青春风采，也体现了他们积极进取的精神风貌，丰富了校园文化。

我院第六届街舞大赛决赛圆满落幕

献礼建党九十周年，舞动绚丽青春年华。6月10日晚，由我院团委主办、院大学生艺术团承办的第六届街舞大赛决赛于球类馆激情上演。院团委书记朱百里，历史系副主任王建红，院团委副书记赵丽霞，院团委其他老师及各系辅导员老师等受邀出席活动现场。

在星光培训中心的小孩带来可爱俏皮的开场舞“混血”后，12支参赛队伍逐一登场，展开激烈的角逐。生物系代表队“逗你玩”展现别样的舞蹈趣味。诙谐欢快的popping ，伴以动感活泼的hip －hop ，不时地穿插富有生活气息的情节，在场观众笑声不断；清新灵动的滑步、自然流畅的舞蹈，教育系的8023组合用精湛的舞艺诠释着校园街舞的自由随性；“舞号位，舞号位? ”人气火爆的体育系男队一上场，就赢得满堂喝彩。强烈视觉冲击的breaking show ， 高难度的倒立、旋转，随着金属撞击般的音乐伴奏，动作准确到位、力道十足，将现场气氛推向高潮；比赛中也不乏性感的jazz ，外语系的shining girls 用灵动的舞姿传递了“柔中带刚”的另类街舞。

第二轮比赛时，各参赛队代表为观众带来富有特色“神秘舞蹈”。其中，体育系选手休闲t 恤搭配背带裤，将“超级玛丽”的情节运用到街舞中，生动形象、别具风格，赢得了观众和评委的一致认可。

比赛最后，根据评委老师以及大众评审的综合评定，体育系男队脱颖而出荣获第一名，物电系、教育系并列第二，管理系、经济系和生物系夺得第三名，经济系等获得优秀奖。比赛还评出了最佳人气团队组合奖、最佳男/女dancer 等奖项。

（2） 讲座类报道

安徽大学文学院顾祖钊教授来我校讲学

11月1日, 安徽大学文学院顾祖钊教授在中文系会议室举行以《中国文论的三部曲与文化诗学》为主题的讲座。

本次讲座主要从宏观上阐释了文化诗学产生的历史合理性，并论证了文化诗学是必要的和可

行的。顾教授一开始从五四以来中国文化与文论之路的选择开始，为我们阐明了中国学术界面临的三条选择之路。紧接着第二部分为我们阐述了现代中国人对于全盘西化和西方文论中国化两条道路的思考，并结合现阶段学者的真实事实来举例证明。认为目前中国文化、文学缺乏中国知识分子的文化和理论自觉，处于中国理论界的“失语”状态。为改变这种尴尬状况，我们的解决方法就是走中西融合之路，拥有自己的话语理论。而文化诗学正是在这种时代背景下提出来的，是新时期以来中国文论界的三大议题之一。从新理性主义到古代文论的现代转换再到中国式的文化诗学，中国文学界正一步步地用中国自己的文化视角来看问题，正在向中国自己的理论创新迈进。中西融合的方式创造了文艺理论新模式，文化诗学是最终的归宿。

顾教授精彩的讲学赢得了在场师生的一致好评。

附：

顾祖钊：安徽大学中文系教授，文艺学学科负责人，安徽大学中西文艺理论融合研究所所长。兼任北京师范大学文艺学研究中心特邀研究员，新加坡南洋大学中华语言文化中心研究员，中国中外文艺理论学会常务理事，安徽省美术理论研究学会理事。全国优秀教师，享受国务院政府特殊津贴的有突出贡献的专家。主要研究方向为文艺学及中国古典美学。主要著作有：《艺术至境论》（百花文艺出版社1992，1999版），《文学原理新释》（人民文学出版社2000版），《中西文艺理论融合的尝试》（人民文学出版社2004版），《华夏原始文化与三元文学观念》（北京大学出版社2004版）等。

中山大学博士生导师周全华教授来我校政法系讲学

5月23日下午和晚上，中山大学周全华教授到我校政法系为研究生和本科生分别举办学术讲座。

下午，研究生专场学术讲座在博西106举行，讲座由政法系主任彭金发教授主持。周全华教授就硕士论文写作方法做了具体的指导，其提出总方法论，即哲学方法、科学方法、规范方法。哲学方法是形而上理性、超验反思方法，其特点是解释意义，独断论无法证伪和证实。哲学方法可以贯穿在实证科学研究和价值规范研究中，对问题质疑。科学方法是一种认识理性、经验实证的方法，其特点是说明规律，可证实与为证。规范方法是价值理性，晓理动情的方法，其特点是解释意义，诉之以常识和情感，其研究的是“应该怎样”的问题。此外，周教授也提出了具体方法即实证历史（现状）研究与实证逻辑（理论）研究等问题。整个讲座高潮迭起，周全华教授以深入浅出的观点、犀利幽默的言辞，赢得了在场研究生同学的阵阵热烈掌声。

晚上，博士生导师周全华教授在博西梯教一为政法系师生开展了一场以“建国以来历史发展脉络概括”为主题的学术讲座。讲座由政法系主任彭金发教授主持，思想政治教育教研室的有关老师及政法系本科生近200人参加了讲座。周全华教授首先对中华人民共和国的发展历史进行了系统梳理，以不同时期的主要矛盾、历史任务和主要大事为主线，将共和国的历史划分为四个阶段，并对每一阶段的大事、要事、难（理解）事做了系统的说明和论述。周教授尤其谈到了1956年，指出这一年是不同寻常的一年，中国不仅完成了社会主义改造，而且中共领导人为突破苏联模式进行了积极的探索。此外，周教授还对政治革命与社会革命的区别、毛主席称谓的由来、邓小平如何把握和化解改革风险等问题做了详细的阐述和介绍。讲座最后，周教授就现场同学和老师提出的“左”派、右派区别问题、当前政治体制改革问题及毛泽东与蒋介石治国能力等问题做了精辟的回答。周教授对中共党史研究透彻，见解深刻，整场讲座气氛融洽活跃，知识容量大，大大地拓宽了政法系师生的学术视野和思维广度。

（3）政策与计划类报道

我校数学与信息科学系启动“卓越教师培养计划”

为贯彻落实《漳州师范学院中长期教育改革和发展规划纲要》精神，切实做好教师教育培养

改革试点工作，数学与信息科学系作为我院首批两个试点系之一，于近期启动了“卓越教师培养计划”。

根据《漳州师范学院关于开展“卓越中小学教师”教育培养计划试点工作指导性方案》的要求，该计划的培养目标是从本校在读三年级的师范本科生中，选拔考核部分优秀师范生，按照“精英化”和“个性化”模式设计培养方案，培养造就师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新的高素质专业化中小学教师。在培养模式上，该计划注重专业理论教学与教师技能训练的有机衔接， 院内培养与院外实践有机结合，试点班修业年限为2年。

九月中旬，经过资格审查、笔试、面试等多轮严格考核，数学系“卓越教师培养计划”领导小组从报名的117名师范生中择优选拔出22名学生，成为该计划的首批成员。

“卓越教师教育培养计划”是我校实施教师教育培养改革的重大探索，该计划的启动实施对我校提高教师教育培养质量，促进人才培养模式改革，对进一步巩固发展我校办学特色具有重要意义。

（4）喜讯类报道

我校心理学研究生喜获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖

10月21日—23日，纪念中国心理学会成立90周年大会暨第十四届全国心理学学术大会在西安第四军医大学举行，我校心理学学科硕士生导师陈顺森副教授带领2009级应用心理学专业龙细连、高强、金丽和刘金玲等4名研究生参加大会。会上，龙细连（导师：陈顺森副教授）提交的《自闭症儿童对负性情绪面孔的注视模式》荣获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖。

大会期间，陈顺森老师所作的专题报告《箱庭疗法治疗儿童自闭症的常见问题及应对策略》受到了前来参会的300多名心理学界同仁的高度赞扬，激起了心理学界学习箱庭疗法的热情。研究生龙细连、高强分别作了《自闭症儿童对情绪面孔的注视模式》、《自闭症儿童自我面孔的觉察与加工特点》的口头报告，并与在座的专家、学者进行了交流与讨论，受到与会专家的赞赏和肯定。龙细连的《自闭症儿童对负性情绪面孔的注视模式》荣获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖，中国心理学会理事长杨玉芳研究员为其颁奖。篇二：新闻稿件写作范文

新闻稿件写作范文

下面这篇新闻稿件内容翔实，继续生动，能很好的吸引读者阅读兴趣，是一篇优秀的新闻稿件。

26岁男子挥刀自宫经治疗后跳楼身亡

2012年02月14日05:22

昨天上午，一名26岁男子在清华大学西区小集贸市场附近的水果店内挥刀阉割。此后，该男子跑向清华大学校医院，医生为其进行了简单治疗。在等待急救车之时，该男子溜出医院，从附近一宾馆的三层坠下，终因抢救无效死亡。

清华大学校方表示，该男子并非该校学生，此事与学校无关。目前，海淀警方已排除刑事案件可能。

校园水果店内挥刀自残

事发水果店位于清华大学西区小集贸市场东侧，市场西侧是清华大学的口腔门诊。

据口腔门诊的李大夫介绍，昨天中午11点40分，一名戴着眼镜、身高1米7左右的男子推开屋门，双手捂住下体，喃喃地说，“请问有麻醉药吗？”询问得知，男子下体疼痛不已，欲使用麻醉药止痛。“我告诉他这里的麻醉药是牙科专用的，不对症”，男子思索片刻后，转身离开。李大夫说，交谈中，她看到男子的裤裆处被血迹浸透。离开口腔门诊后，男子跑向小集贸市场东侧的一家水果店。

“那人用桌上的水果刀直接割了，太狠了”，据水果店老板华女士回忆，男子进店后称买水

果，却在店内反复踱步。华女士发现对方下身有血，袖口里还藏着把锉刀。男子突然拿起桌上的水果刀，并将牛仔裤解下。华女士见状非常害怕，急忙跑到店外求救。华女士说，1分钟后，男子双手拎着牛仔裤夺门而出，再次向口腔门诊方向跑去。其间，男子将一块血肉模糊的东西扔在街头。她返回店内，发现地上血迹斑斑，男子携带的锉刀和水果刀扔在地上, “我当时差点吐出来，赶紧打电话报警”。

接受治疗后从三层坠下

据清华大学口腔门诊的李大夫说，大约10分钟后，男子再次推门而入，牛仔裤被血迹染红，“我当时也看傻了，告诉他这里治不了”，建议其去校医院查看。随后，男子强忍疼痛，向清华大学校医院方向跑去。

据校医院外科急诊医生介绍，那名男子将自己的生殖器割掉，伤势严重，在为其伤口进行简单包扎的同时，拨打急救电话，准备叫救护车送该男子到大医院，进行手术。然而，该男子却趁医生换药时逃离医院，不知去向。

正当医生们四处寻找时，突然得知隔壁的近春园宾馆有人跳楼。“我们赶到时，他已经跳下来了。”经判断，跳楼男子与阉割自己的男子为同一人。宾馆前台工作人员回忆，男子进门时通过楼梯步行至三楼，从尽头的阳台外跳下。监控视频显示，男子跳楼前未与其他人交流。事发后，999急救人员赶到，将其送往北京大学第三医院抢救。急救人员说，男子跳楼后意识模糊，无法言语，询问阉割原因未果。

昨天中午，数十人在市场附近围观，警方将男子阉割下的生殖器拾起，并由校医院工作人员送往北医三院。记者赶到时，现场仅留下一条黑色皮带。

附近多位目击者证实此事，但大家均称从没见过该男子。有目击者称，男子曾出现在附近一食堂内，就餐后躲进一栋宿舍楼，出来后便发现其下体有血，加之其手中持有锉刀，“很可能是躲在楼里用刀伤了自己”。另有人猜测，男子身材瘦小，着装偏女性，疑其阉割是为变性。但这些猜测均未得到官方证实。

事发原因警方仍在调查

昨天下午2点半，男子仍在北医三院急诊室进行抢救。据了解，男子姓朱，今年26岁，外地人。

下午3点，急诊医生表示，男子跳楼时头部和肺部受到严重撞击，身上多处骨折，加之割下生殖器后导致流血过多，终因抢救无效死亡，目前暂无法证明其生前患有精神疾病。

现场民警称，男子除有效证件外，仅有一张留有电话的纸条，目前已与死者家人取得联系，相关事宜不便透露。

多名在急诊室走廊内候诊的患者说，伤者送医后不久，警方曾带领一名男子前来辨认。男子在与警方交谈时透露，死者不久前刚毕业，此前未发现他精神异常，具体自杀原因也不详。随后，该男子被警方带走调查。

清华大学新闻中心外宣表示，经初步调查，男子并非该校学生，该事件与清华大学无关。 昨晚，海淀警方通称，死者系一名外地来京人员，自残后坠楼，后送往医院不治身亡，目前已排除刑事案件可能，具体案情仍在进一步调查中。来源：京华时报篇三：学写新闻报道 与球共舞

2005年11月20日，天气虽然寒冷，但万科四季花城业主俱乐部篮球馆内却热气腾腾，加油声、叫好声此起彼伏，万科全运会的排球赛事即将打响。

首先开赛的是女子排球，场上的选手们个个巾帼不让须眉，虽然她们不像男子比赛那样跳起扣杀，但是场上场下依然一片紧张与火热，加油声不断！“妈妈，加油”“妈妈，好样的”六岁的小业主兆田晔大声叫喊着给妈妈加油。这场比赛每个队伍打得都较有韧性，虽然不是专业但对每一个球都敢打敢拼，积极跑位，两队共同为场下的观众奉献了一场精彩的比赛。 女子比赛结束，男子排球赛登场。双方运动员出场时，场下的亲友啦啦队高声欢呼，给双方

队员热烈的掌声。比赛正式开始，a 队的发球质量很高，不断给b 队制造麻烦，但b 队的不也甘誓弱每球必抢，或是高位拦网或是倒地救球，虽然不是专业，但是玩的就是高兴，重要的就是参与。由于双方水平相当，拼的就是赛场比赛精神了，谁能坚持住，谁打得更有耐性，谁将会赢得比赛。最后，a 队在二号主攻手一个短平快的扣杀下，赢得了比赛。

颁奖结束时，大家脸上都挂着汗珠，衣衫也已经浸透，但业主王女士依然畅言：“太好了！这样的比赛真是让人心里兴奋啊！去年比赛时我们刚刚组队，经过一年时间队友之间的配合更加默契了，明年我们还来参加！”

为了更好地提高同学们的身体素质，丰富同学们的校园生活，促进各班的排球技术与感情交流，举行了五年级组排球赛。

3月9九日上午，我系代表队与计科系代表队进行了比赛。在整个比赛期间，加油助威声响整个球场，在同学们的加油助威声中，场上的队员更是拿出了百分之二百的精力和毅力，努力去争取更好的结果，领先不骄傲，落后也不气馁，我系队员积极配合，因此不时出现精彩的接球和扣球，在最后一个决胜球时，更是精彩万分，球来回被垫了数次，全场观众的心随着球的来回而跳动着，所有的焦点都集中在这个来回跳跃的排球上。最后，我系以一分之差失掉比赛。

虽然我系没能赢得比赛，但同学们在比赛中所表现出的体育精神，不怕苦，不怕累，锲而不舍的海高精神难能可贵，这种精神比取得的成绩更重要。

我系同学在比赛中努力拼搏，展现出了当代大学生良好的体育素质和精神风貌，这也是我们在以后比赛中所要提倡的。用激情演绎排球精神

——北交大队为pk 西政队热身

流汗，充满活力，这就是排球的精神。北交大陈永发教练激情地说。今天早上，北京交通大学男排在西南政法大学体育馆进行了两个多小时的赛前训练。

上午8时，北交大男排队员矫健的身姿给空荡的体育馆注入了青春的强劲。参赛的12个队员分成两组，在教练的指导下进行了较低强度的训练。此次训练重在热身主力队员，强调传球的组织性和发球的攻击性。今晚他们将在此客场迎战东道主西政队，本次比赛是中国首届大学生排球联赛8进4的第2场比赛。此前，北交大队在10月29日主场迎战西政时以1：3失利，但今天队员们的精神饱满而放松 ，上次的失利对他们并没造成多大的影响，我们感觉状态很好。队员们轻松地回答道。

据陈教练介绍，他们是11月9日从北京到达重庆的，已经在西政进行了两天的适应性训练，基本熟悉了这里的环境。尽管南北气候有较大差异，但他们表示不会对比赛的发挥有太大影响。有3个主力队员都将带着伤病迎战今晚的比赛。他强调：排球赛不仅仅是竞争，更重要的是一种坚持的毅力，一种拼搏的的排球精神。

美国女排战胜浙江女排取得访华友谊赛三连胜

新华网杭州３月２８日电（记者方列）２８日晚，来访的美国女排在杭州体育馆以总比分以３：２战胜了浙江开元女排，取得了访华友谊赛的三连胜。五局的比分分别是１９：２５、２５：１７、２７：２５、２５：２１和１１：１５。

第一局，浙江队很快进入状态，以８：３领先，并在随后的比赛中一直保持领先，拦网和进攻的成功。

率都很高。美国队拦网成功率低，进攻失误多，被浙江队毫无悬念地取得了第一局的胜利。 第二局，似乎是第一局的翻版，只不过换了个个，美国队开场便确立了优势，利用出色的身体素质，加强了拦网，减少了进攻失误，轻松取得第二局的胜利。

第三局，美国队和浙江队都很想拿下本局比赛，双方的比分一直都咬得很紧，比分差距没有超过两分，但在最后，美国队凭借稳定的发挥，取得胜利。第四局，浙江队队员受上一局比赛的影响，一开始就多次出现失误，美国队趁机拉开比分。浙江队虽然在随后的比赛中表现

得十分顽强，但迫于比分相差悬殊，最终丢掉了比赛。

第五局，由于胜负已定，双方都换上了替补队员，紧张气氛也谈了许多，最后浙江队以１５：１１取得了第五局得胜利。

北京奥运会火炬接力启动仪式隆重举行

奥运官方网站3月31日讯 北京奥运会火炬接力启动仪式今天在天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席胡锦涛宣布火炬接力启动，中共中央政治局常委、国家副主席习近平，中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康出席仪式。

花海迎奥运，圣火递北京。首都北京晴空万里，春光明媚。上午10时许，天安门广场彩旗飘扬，洋溢着一派喜庆气氛。首都各界6000多名干部群众代表与国际奥委会官员、希腊奥委会官员、外国驻华使节来到仪式现场，共享国际奥林匹克大家庭的这一盛会。首都文艺团体载歌载舞，群众团体表演的健身节目高潮迭起，广场成了一片欢乐的海洋。

10时58分，胡锦涛、习近平、周永康在中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇，中共中央政治局委员、国务委员、北京奥组委副主席刘延东，中央书记处书记、中央办公厅主任令计划，全国人大常委会副委员长华建敏，全国人大常委会副委员长、北京奥组委副主席陈至立，全国政协副主席邓朴方、孙家正、林文漪等领导的陪同下，一起步入仪式现场，身穿民族服装的各族群众在两侧夹道欢迎。

11时，军乐声中，200名仪仗队旗手高举中国国旗、国际奥委会会旗、北京奥运会会旗步入仪式现场。

11时05分，全场起立，现场奏响中华人民共和国国歌、奥林匹克会歌。中共中央政治局常委、国家副主席习近平，中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇分别致辞。第29届奥林匹克运动会协调委员会主席维尔布鲁根宣读了国际奥委会主席罗格的贺信。 11时40分，胡锦涛在刘淇的陪同下，迈着稳健的步伐，走上仪式台。3名圣火护卫人员在仪式台上用引火棒从火种灯中引出火种，点燃火炬，交给刘淇。刘淇手持点燃的火炬缓步走到胡锦涛面前，将火炬交给胡锦涛。

胡锦涛举起点燃的火炬向在场的观众展示，现场顿时爆发出热烈的掌声和欢呼声。胡锦涛神态庄重，健步走到圣火盆前，在众人的注视下，用火炬点燃圣火盆。奥运圣火顿时熊熊燃起，与猎猎招展的五星红旗在天安门广场交相辉映。随后，胡锦涛把火炬交给了著名运动员、火炬手代表刘翔。

11时44分，胡锦涛庄严宣布：北京2008年奥运会火炬接力活动启动！霎时，万羽白鸽腾空而起，五彩气球直上蓝天，仪式现场掌声雷动，锣鼓喧天，一片欢腾。

1

校园十佳歌手比赛新闻稿

5月6日14：30，通信学院校园十佳歌手大赛在上海大学艺术中心举办。 本次的活动主题为“末日，我们用麦克风征服！”由三轮比赛构成：第一轮的选手都是上一届十大歌手选拔出来的佼佼者，他们以最快的形式决定出了直接晋级的两位；第二轮以挑战形式，挑战者可谓初生牛犊不怕虎，面对上届十佳歌手毫不怯场；第三轮是追忆2000年前的经典情歌 ；整场比赛都在紧张欢快的氛围下进行，参赛的十四名优秀选手在比赛中大显身手，为观众献上了一场充满激情的演唱。

比赛伊始，我们的参赛选手吴涨同学为大家献上一首甩葱歌，紧接着过半的选手上台为我们跳了最炫民族风的舞蹈，引领大家high 起来。

比赛中参赛选手纷纷登台献艺，那动听的歌曲，动感的舞蹈一次次将比赛推向了高潮，选手们的精彩表演见证了他们深厚的歌唱功底。来自大二的徐娇选手一开嗓便惊到全场观众，她那天籁般的声音对听众来说就是一种享受，凭借她动听的语音，将观众带入人间仙境。还有一位备受瞩目的选手——余涛，台下不断传来歌迷们的尖叫声，在所有选手中他的台风把握的最好，不愧是上届十大冠军。其间还有吴涨的大花轿，他那丰富的肢体语言和澎湃的激情成为今晚的亮点，将比赛推到高潮。

比赛结束时，我们通信学院党委书记——胡乾源为大家献上了一曲优雅的《荷塘月色》，并对这次比赛进行了简单的总结。

晚会期间，插入观众互动环节“我爱猜歌名”即由工作人员放一首伴奏，观众抢答，赢者有奖品。互动游戏同学们积极参与，并为参与者呐喊加油。营造了良好的比赛氛围。 经过两个小时的激烈争夺，各个奖项沉埃落定。优胜奖为吴涨、彭安琪、等人；三等奖是余涛，二等奖得主为姚渊，摘取一等奖的是徐娇。

此次活动促进本学院大一、大二年级同学间的交流，增进同学们的了解，为同学们提供了一个交流和展现自我的平台。他们的精彩表现见证了末日忘情的狂欢。衷心祝愿十大越来越精彩！

定远中学高二年级举行“庆元旦”跑操比赛

12月25日下午，定远中学运动场上气氛热烈，热闹非凡。铿锵有力、激情四射的口号声响彻运动场的上空，着装统一的方阵依次登场，行列整齐的队伍齐刷刷的从人们眼前跑过。这里正在举行的是高二年级“庆元旦”跑操比赛。

在年级部精心组织下，比赛进程紧张有序。比赛以“着装整齐、行列整齐、口号整齐、步伐整齐”等“四整齐”为基本要求和重要分评分标准。参赛队伍以班级为单位分为24个方阵，以抽签形式决定出场次序。比赛中不举牌，不报班级号，以保证评分结果的公平公正。 同学们激情高涨，信心十足，比赛之前，各班积极备战，准备充分。在比赛过程中，同学们个个精神抖擞，步伐整齐，动作规范，充分展示了良好的精神风貌。

经过评委认真评分，本次跑操比赛得分位居前8名的班级分别是：10班、24班、12班、21班、22班、1班、9班和11班，这些班级在比赛中表现优秀，获得表彰。

跑操运动是我校长期坚持的一项冬季课间运动形式，因为安排合理、组织有序、锻炼效果好，所以一直深受广大学生欢迎。本次跑操比赛的成功举办，既丰富了校园文化生活、锻炼了学生体魄，又增强了学生的集体荣誉感，培养了团结协作和拼搏进取的精神，为形成浓郁的阳光体育校园锻炼氛围起到积极推动作用。 让运动引领健康，让青春演绎精彩！在比赛中赛出生命的激情，在跑操中跑出人生的斗志！

2

技能大赛新闻稿

一年一度的技能大赛于本校11月8日正式拉开序幕，学校领导对本次技能大赛高度重视，亲临现场勉励各参赛选手赛出成绩、比出风格。在比赛现场，各参赛选手心无旁骛，高度专心在操作机台上争分夺秒却又有条不紊。指导老师一丝不苛，对选手的每一个动作都核对确认，他们一站就是几个小时；老师高度负责的精神也深深地激励着每个选手和在场观赛的人员。初一的新生们是最后一批观看比赛的，那时候，比赛也慢慢临近尾声，甚至有些比赛现场也已经比完了，参赛选手都倍加努力，欲在这最后的短短时间将自己的作品做地更好，一丝不苟的神情、专注地对着机器，技能大赛是对学生、教职员工亲身实践能力的计量考核，这样才能让书本知识变成自己的，或大或小有点小目标，或多或少有点小坚持，这些都能从技能大赛中淋漓尽致地体现出来。

技能大赛新闻稿

一年一度的技能大赛于本校11月7日正式拉开序幕，学校领导对本次技能大赛高度重视，亲临现场勉励各参赛选手比出风格、赛出水平。 在比赛现场，各参赛选手心无旁骛，高度专心在操作机台上争分夺秒却又有条不紊。指导老师一丝不苛，对选手的每一个动作都核对确认，他们一站就是几个小时；老师高度负责的精神也深深地激励着每个选手和在场观赛的人员。14届的新生们是没有经过集训，所以参加比赛的人也是寥寥无几，只能观看高年级同学在教室里面比赛，那时候，比赛也慢慢临近尾声，甚至有些比赛现场也已经比完了，参赛选手都倍加努力，欲在这最后的短短时间将自己的作品做地更好，一丝不苟的神情、专注地对着机器，技能大赛是对学生、教职员工亲身实践能力的计量考核，这样才能让书本知识变成自己的，或大或小有点小目标，或多或少有点小坚持，这些都能从技能大赛中淋漓尽致地体现出来 预祝本次师生共创佳绩，技能大赛圆满结束!

高中生自我鉴定范文(1)

紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。

在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。

高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

高中生自我鉴定范文(2)

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，

3

在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

高中生自我鉴定范文(3)

时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

在校期间, 本人一直勤奋学习, 刻苦钻研, 通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标, 曾获得优秀团员、三好学生等荣誉, 得到了老师及同学们的肯定, 树立了良好的学习榜样。

在课余时间, 本人积极参加体育锻炼, 增强身体素质, 也热爱劳动, 积极参加校开展的各项文体活动, 参加社会实践, 继承和发扬了艰苦奋斗的精神, 也参加了校文学社和书法协会, 丰富了课余生活, 使自己在各方面都得到了相应的提高。

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

高中生自我鉴定范文(4)

4

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。

天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。 虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

高中生自我鉴定范文(5)

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第

一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖; 高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

高中生自我鉴定范文(6)

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积

5

极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

2011年12月20日班会会议记录 会议时间：2011年12月20日 会议地点：1A205 出席人员：10级林业技术2班 缺席人员：无 主持人：谢明飞 记录人：王瑞阳 班会内容： 1、谢明飞：这次我们班会的主题是“诚信考试”。的确，又到了期末，这个话题是大家年年讨论的话题，为了将学校诚信考试的要求灌输给大家，让大家能够踏踏实实地考试，我们召开这次班会。希望大家各抒己见，踊跃发言。 2、团支书赵林同学宣读《信阳农专林学系关于对考试违纪和作弊学生处理的暂行规定》。进一步阐述了这次主题班会目的和意义：在期末考试来临之际，为配合学校、院系关于加强考风考纪工作，教育同学们做诚信大学生。 3、同学探讨“如何正确理解诚信考试？” 谢明飞：“诚信”考试能够得到别人的尊重，主张同学们认真复习，诚信考试，而不是弄虚作假在考试中作弊。“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信是立身的根本，人无信则不立。 王瑞阳：在考前要做好准备，才会有好的心态面对考试，考试只是检验自己学习程度的手段，诚信考试是我们的责任，是保证公平公正的平台。作为一名预备党员，我更要带好头，真真正正起到先锋作用。 赵林：诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假；守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。一个人若失去了诚信，就像一个没有灵魂的人，也想同学们提出了要求：诚信面对考试，诚信面对生活，为学校的学风建设做出努力。 张慧娟：不能光是喊出了诚信考试的口号，而是要以实际行动表现出来，做到实际的、真实可见的诚信。 刘智翔：考试的方式越来越多，但唯一不变的就是——诚信考试的要求和规则。诚信考试是做人的意义。 庞明钦：作弊会付出沉痛的代价的，有些错误可以改正，但是在考试中作弊是无法弥补的错误。没有诚信的人见会被社会抛弃，诚信是我们共同的责任。 赵雯：诚信是一种做人的原则，诚信是一种人生境界，是一个高品位的人终生最弥足珍贵的精神财富。诚信考试，是事实求事的表现，是表里如一、是尊重生活、尊重知识的表现。 范睁睁：诚信实做人之本，我们应该从生活中的点点滴滴做起，树诚信之新风，拥有诚信者，走遍天下无所顾忌，幸福和成功随时随地会降临。 4、由学习委员王晓慧同学宣读 <<诚信考试倡议书>>。 5、班长谢明飞同学作总结： 这次班会, 达到了我们的预期目标。同学们积极发言，都认识到诚信对于人生的重要性, 诚信是做人的一种品质, 是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质, 就要从身边的每一件小事做起，当下来说，就是要诚信考试，不作弊，也不帮助他人作弊。应该做到诚实, 诚恳, 实事求是, 重信用, 守承诺。相信大家都会在今后的生活和工作当中，做到诚信行事，作一名合格的大学生！最后，预祝大家在这次期末能够取得理想的成绩！ 6、由主持人谢明飞同学组织全班同学在《诚信考试承诺书》承诺书上签名。

1

校园十佳歌手比赛新闻稿

5月6日14：30，通信学院校园十佳歌手大赛在上海大学艺术中心举办。 本次的活动主题为“末日，我们用麦克风征服！”由三轮比赛构成：第一轮的选手都是上一届十大歌手选拔出来的佼佼者，他们以最快的形式决定出了直接晋级的两位；第二轮以挑战形式，挑战者可谓初生牛犊不怕虎，面对上届十佳歌手毫不怯场；第三轮是追忆2000年前的经典情歌 ；整场比赛都在紧张欢快的氛围下进行，参赛的十四名优秀选手在比赛中大显身手，为观众献上了一场充满激情的演唱。

比赛伊始，我们的参赛选手吴涨同学为大家献上一首甩葱歌，紧接着过半的选手上台为我们跳了最炫民族风的舞蹈，引领大家high 起来。

比赛中参赛选手纷纷登台献艺，那动听的歌曲，动感的舞蹈一次次将比赛推向了高潮，选手们的精彩表演见证了他们深厚的歌唱功底。来自大二的徐娇选手一开嗓便惊到全场观众，她那天籁般的声音对听众来说就是一种享受，凭借她动听的语音，将观众带入人间仙境。还有一位备受瞩目的选手——余涛，台下不断传来歌迷们的尖叫声，在所有选手中他的台风把握的最好，不愧是上届十大冠军。其间还有吴涨的大花轿，他那丰富的肢体语言和澎湃的激情成为今晚的亮点，将比赛推到高潮。

比赛结束时，我们通信学院党委书记——胡乾源为大家献上了一曲优雅的《荷塘月色》，并对这次比赛进行了简单的总结。

晚会期间，插入观众互动环节“我爱猜歌名”即由工作人员放一首伴奏，观众抢答，赢者有奖品。互动游戏同学们积极参与，并为参与者呐喊加油。营造了良好的比赛氛围。 经过两个小时的激烈争夺，各个奖项沉埃落定。优胜奖为吴涨、彭安琪、等人；三等奖是余涛，二等奖得主为姚渊，摘取一等奖的是徐娇。

此次活动促进本学院大一、大二年级同学间的交流，增进同学们的了解，为同学们提供了一个交流和展现自我的平台。他们的精彩表现见证了末日忘情的狂欢。衷心祝愿十大越来越精彩！

定远中学高二年级举行“庆元旦”跑操比赛

12月25日下午，定远中学运动场上气氛热烈，热闹非凡。铿锵有力、激情四射的口号声响彻运动场的上空，着装统一的方阵依次登场，行列整齐的队伍齐刷刷的从人们眼前跑过。这里正在举行的是高二年级“庆元旦”跑操比赛。

在年级部精心组织下，比赛进程紧张有序。比赛以“着装整齐、行列整齐、口号整齐、步伐整齐”等“四整齐”为基本要求和重要分评分标准。参赛队伍以班级为单位分为24个方阵，以抽签形式决定出场次序。比赛中不举牌，不报班级号，以保证评分结果的公平公正。 同学们激情高涨，信心十足，比赛之前，各班积极备战，准备充分。在比赛过程中，同学们个个精神抖擞，步伐整齐，动作规范，充分展示了良好的精神风貌。

经过评委认真评分，本次跑操比赛得分位居前8名的班级分别是：10班、24班、12班、21班、22班、1班、9班和11班，这些班级在比赛中表现优秀，获得表彰。

跑操运动是我校长期坚持的一项冬季课间运动形式，因为安排合理、组织有序、锻炼效果好，所以一直深受广大学生欢迎。本次跑操比赛的成功举办，既丰富了校园文化生活、锻炼了学生体魄，又增强了学生的集体荣誉感，培养了团结协作和拼搏进取的精神，为形成浓郁的阳光体育校园锻炼氛围起到积极推动作用。 让运动引领健康，让青春演绎精彩！在比赛中赛出生命的激情，在跑操中跑出人生的斗志！

2

技能大赛新闻稿

一年一度的技能大赛于本校11月8日正式拉开序幕，学校领导对本次技能大赛高度重视，亲临现场勉励各参赛选手赛出成绩、比出风格。在比赛现场，各参赛选手心无旁骛，高度专心在操作机台上争分夺秒却又有条不紊。指导老师一丝不苛，对选手的每一个动作都核对确认，他们一站就是几个小时；老师高度负责的精神也深深地激励着每个选手和在场观赛的人员。初一的新生们是最后一批观看比赛的，那时候，比赛也慢慢临近尾声，甚至有些比赛现场也已经比完了，参赛选手都倍加努力，欲在这最后的短短时间将自己的作品做地更好，一丝不苟的神情、专注地对着机器，技能大赛是对学生、教职员工亲身实践能力的计量考核，这样才能让书本知识变成自己的，或大或小有点小目标，或多或少有点小坚持，这些都能从技能大赛中淋漓尽致地体现出来。

技能大赛新闻稿

一年一度的技能大赛于本校11月7日正式拉开序幕，学校领导对本次技能大赛高度重视，亲临现场勉励各参赛选手比出风格、赛出水平。 在比赛现场，各参赛选手心无旁骛，高度专心在操作机台上争分夺秒却又有条不紊。指导老师一丝不苛，对选手的每一个动作都核对确认，他们一站就是几个小时；老师高度负责的精神也深深地激励着每个选手和在场观赛的人员。14届的新生们是没有经过集训，所以参加比赛的人也是寥寥无几，只能观看高年级同学在教室里面比赛，那时候，比赛也慢慢临近尾声，甚至有些比赛现场也已经比完了，参赛选手都倍加努力，欲在这最后的短短时间将自己的作品做地更好，一丝不苟的神情、专注地对着机器，技能大赛是对学生、教职员工亲身实践能力的计量考核，这样才能让书本知识变成自己的，或大或小有点小目标，或多或少有点小坚持，这些都能从技能大赛中淋漓尽致地体现出来 预祝本次师生共创佳绩，技能大赛圆满结束!

高中生自我鉴定范文(1)

紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。

在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。

高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

高中生自我鉴定范文(2)

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，

3

在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

高中生自我鉴定范文(3)

时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

在校期间, 本人一直勤奋学习, 刻苦钻研, 通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标, 曾获得优秀团员、三好学生等荣誉, 得到了老师及同学们的肯定, 树立了良好的学习榜样。

在课余时间, 本人积极参加体育锻炼, 增强身体素质, 也热爱劳动, 积极参加校开展的各项文体活动, 参加社会实践, 继承和发扬了艰苦奋斗的精神, 也参加了校文学社和书法协会, 丰富了课余生活, 使自己在各方面都得到了相应的提高。

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

高中生自我鉴定范文(4)

4

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。

天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。 虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

高中生自我鉴定范文(5)

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第

一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖; 高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

高中生自我鉴定范文(6)

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积

5

极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

2011年12月20日班会会议记录 会议时间：2011年12月20日 会议地点：1A205 出席人员：10级林业技术2班 缺席人员：无 主持人：谢明飞 记录人：王瑞阳 班会内容： 1、谢明飞：这次我们班会的主题是“诚信考试”。的确，又到了期末，这个话题是大家年年讨论的话题，为了将学校诚信考试的要求灌输给大家，让大家能够踏踏实实地考试，我们召开这次班会。希望大家各抒己见，踊跃发言。 2、团支书赵林同学宣读《信阳农专林学系关于对考试违纪和作弊学生处理的暂行规定》。进一步阐述了这次主题班会目的和意义：在期末考试来临之际，为配合学校、院系关于加强考风考纪工作，教育同学们做诚信大学生。 3、同学探讨“如何正确理解诚信考试？” 谢明飞：“诚信”考试能够得到别人的尊重，主张同学们认真复习，诚信考试，而不是弄虚作假在考试中作弊。“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信是立身的根本，人无信则不立。 王瑞阳：在考前要做好准备，才会有好的心态面对考试，考试只是检验自己学习程度的手段，诚信考试是我们的责任，是保证公平公正的平台。作为一名预备党员，我更要带好头，真真正正起到先锋作用。 赵林：诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假；守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。一个人若失去了诚信，就像一个没有灵魂的人，也想同学们提出了要求：诚信面对考试，诚信面对生活，为学校的学风建设做出努力。 张慧娟：不能光是喊出了诚信考试的口号，而是要以实际行动表现出来，做到实际的、真实可见的诚信。 刘智翔：考试的方式越来越多，但唯一不变的就是——诚信考试的要求和规则。诚信考试是做人的意义。 庞明钦：作弊会付出沉痛的代价的，有些错误可以改正，但是在考试中作弊是无法弥补的错误。没有诚信的人见会被社会抛弃，诚信是我们共同的责任。 赵雯：诚信是一种做人的原则，诚信是一种人生境界，是一个高品位的人终生最弥足珍贵的精神财富。诚信考试，是事实求事的表现，是表里如一、是尊重生活、尊重知识的表现。 范睁睁：诚信实做人之本，我们应该从生活中的点点滴滴做起，树诚信之新风，拥有诚信者，走遍天下无所顾忌，幸福和成功随时随地会降临。 4、由学习委员王晓慧同学宣读 <<诚信考试倡议书>>。 5、班长谢明飞同学作总结： 这次班会, 达到了我们的预期目标。同学们积极发言，都认识到诚信对于人生的重要性, 诚信是做人的一种品质, 是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质, 就要从身边的每一件小事做起，当下来说，就是要诚信考试，不作弊，也不帮助他人作弊。应该做到诚实, 诚恳, 实事求是, 重信用, 守承诺。相信大家都会在今后的生活和工作当中，做到诚信行事，作一名合格的大学生！最后，预祝大家在这次期末能够取得理想的成绩！ 6、由主持人谢明飞同学组织全班同学在《诚信考试承诺书》承诺书上签名。

广播稿格式：

运动会广播稿基本格式

1、统一用玉林师范学院的方格纸写

2、第一行顶格写上：xxx 班xxx 来稿

3、接着写正文一般不用写题目，可以空两格开始写，也可以把正文内容写到方格纸中间

4、广播稿字数一般不超过一页纸

运动会广播稿的特点

1. 简洁性，口语化，能朗朗上口。

广播类稿件，是供人听的，听一遍就能知道文章的主题。语言上可以来一点诗情画意，也不妨活用一点名言警句。如：

泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。

我们要路段维护人员说的，也许你没有显赫的成绩，但运动场上留下了你的足迹；也许你没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。

2. 针对性，专题化，能抓住特点

要针对不同的项目，写出它独树一帜的特点。

写什么以及怎么写

1、写人物

赛场工作者、后勤人员、医疗人员：奉献精神

啦啦队员：幕后的英雄

播音员：传播信息、激励士气

观众：协助维护秩序

老师、赞助商及外联人员

运动员

2、写其他

大赛开始前气氛的描写

中、下午运动会告一段落时的总结性描写

天气预报：给人一种关心、温馨的感觉 时间：初冬，早晨、中午、傍晚

空间：运动场、彩旗、跑道、草坪、花草树木等 景物：阳光、雨露、凉风、蓝天、白云、鸟儿等篇二：广播稿写作格式要求及范文

广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说：“希望写广播新闻稿的，写完后好好念一遍”，“自己先来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳”。可见，能否上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”，就是念起来顺嘴，流畅自然；所谓“入耳”，就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语言要口语化；句子要简短；主题要单一集中，重点突出，注意上下文连贯衔接。

广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上刊出，杂志登载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供阅读的，而广播稿是口念耳听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。

1．人生最重是精神最近，“钱”成了高三班同学们的热点话题。这话题是由小宋帮助因病缺课的好友小赵补课引起的，到底该不该收下小赵母亲捎来的200元报酬金？

为此，高三班在上周五召开了主题班会，班会上，大家联系实际，各自发表意见，对于这个问题，展开了热烈的讨论。

一部分同学认为，我们要适应商品经济发展的形势，更新观念，再也不必谈“钱”色变了。根据按劳取酬的原则，谁付出了劳动，谁就有权利获得相应的报酬。小宋给小赵补课并

且收到了“学习成绩跟上来了”的效果，这200元收下来没什么不可以的。

还有一部分同学保持中立，认为好友补课接受报酬，虽有道理，但是不近人情。因此，他们主张收下也可以，不收也可以。

但是大多数同学的看法是：劳动有价，情义无价。更新观念的同时也要继承优良传统。他们说，人是钱的主人，人之所以是人，是因为他有不同于其他动物的高尚追求。钱并不是一切，人世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是理想、人格、友谊、爱情等方面的精神美。如果见钱眼开，为了钱不顾一切，连人与人之间的相互帮助也要收取报酬，那将是人类的最大悲哀。因此，他们认为，小宋给小赵补课是同学之间的友情表现，这与出卖劳动力不是同一回事。他们建议小宋退这笔钱。

讨论会后，笔者与小宋进行了交谈，小宋第一句话就表白了自己的想法：“这zoo 元我绝不会收！”他还告诉我，当初给小赵补课，压根儿就没有想到什么报酬，只觉得帮助同学是一种友情。最后，他说同学们的发言使他很受启发，并拿出了讨论会当天晚上的日记给我看。只见上面写着英国文豪萧伯纳的名言：“在现代社会中，没有信念的阔佬，比没有贞操的贫妇更危险。”再下面是小宋自己的话一一我宁肯不当阔佬，也决不放弃信念。

高三班这次“补课酬金怎么办”的主题班会，给同学们上了一堂生动活泼的情操教育课。同学们都深有感触地说：“人生最重是精神。”

一、主题。广播节目首先要把主题介绍给听众。让听众明白我们做这个节目的用意是至关重要的，而这一点也是高考作文命题中对话题的要求。

二、分节。不能滔滔不绝长篇大论，须分成几部分，逐步把主题介绍给听众。而这一点也与作文写作直接相关。

三、音乐。一个没有音乐的广播节目是不能引起听众注意的。广播稿一般要注明所配音乐。这一点是广播稿的一般形式。

四、语言要动听、口语化。广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“? 希望小学? 每个学生都有本《家长捐资助学调查》，”读起来容易使人产生不同的理解。

【精品解析】

午间音乐

□魏南雁

（配乐：《悲伤的秋千》金海心）

（音乐渐歇）大家好，这里是《蔷薇岛屿》。我是主持人雁子，好久不见。现在已经是五月，外面通常是阳光明媚，很适合户外运动, 别总是呆在屋子里了，出去晾一晾您的心情吧。刚才听到的歌曲是来自金海心的《悲伤的秋千》。

我们继续听歌。来自乐坛才女，同时极具戏剧天分的刘若英的一曲《原来你也在这里》。这首歌曲来自她的最新专辑《分开旅行》，一起欣赏。

（配乐：《原来你也在这里》刘若英）

很多人称王力宏为优质偶像，我想一点也没错。王力宏的唱腔总是有那么一点„„怎么说呢，像是碳酸饮料的味道。和一般的港台歌手不同，他的咬字，发声，很多时候是比较接近于欧美歌手甚至于西洋音乐剧的。在这一点上，coco 和他有着异曲同工之妙。 现在您听到的就是来自他最近的专辑《不可思议》中的一曲《你和我》。

（配乐：《你和我》王力宏）

就像王力宏歌中所唱到的，你和我，在世界同一座擂台。因此，雁子在这里依然期待您参与我们的节目，将好的音乐以及对朋友的祝福拿过来与大家一起分享。

这里依然是由雁子为您带来的《蔷薇岛屿》，欢迎你的继续收听。

马上听到的是来自lene marlin的最新专辑主打歌曲《another day》。这个来自挪威的女孩子凭借自己的执著，才华以及无法遮掩的光芒在乐坛占有一席之地。四年前，因为一曲《sitting down here 》认识她，四年后，依然是安静的声音。这一次，她带来了四年中的成长历练。

（《another day》lene mar-lin）

今天节目的最后，为大家送上来自福茂唱片的新人张韶涵的《寓言》，一首很欢快的歌曲，希望您度过一个轻松的周末。

（《寓言》张韶涵）

感谢朋友们的聆听，您的心动就是我的成功！下周同一时间，《蔷薇岛屿》期待您的光临。 分析：这是一篇精致的广播稿，主持人把自己对音乐的看法和感受通过轻松活泼的语言传递给读者，达到了通过音乐交流的目的，也体现了“你的心动就是我的成功”的节目理念。同时，主持人在歌曲的安排上也精心设置，分析交流与轻松活泼搭配得适当合理。作为一期节目，可以说非常精彩。不过，由于广播稿是音乐欣赏类，没有解决“话题”问题——而这不是这篇广播稿的目的。

[范文指路]

守望友情

□周 巧

时间：2004年4月17日（星期六）中午12：30—13：30分

栏目名称：《麦田守望者》（主持人：周巧）

本期主题：友情

1. 节目前说的话：

月亮笑成香蕉\柠檬在玻璃杯中漂亮\来自友人的信笺

仿佛橄榄\让我慢慢咀嚼

那是一份真挚的友谊\美丽纯洁如冰雕

天冷的时候\才看得到

（配曲：《相亲相爱》）

2. 各位听众朋友，午间好！这里是调频107.2兆赫，xx 学院青春校园调频台。午间档放松节目《麦田守望者》又与您见面了。我是主持人周巧，此刻我正坐在直播间里，静静等待电波那端你们的收听。记住，相约这里，相约麦田里的守望者。

说实在话，节目做得如何，少不了主持人和听众之间的相互沟通。还记得上周有一位男生向我提出要看我的节目稿时，我的心中倒有几分欣喜。我想正是这些不经意的小事，能给我的工作注入无限的动力。我想说：谢谢你们，我的朋友。那么今天的节目，我就想和朋友们谈谈友情的话题。

（配曲：李春波《友谊》）

是的，人生的道路上，我所经历的许多，都是不太幸运的，可我相信，我所幸运的是拥有了许多真诚的朋友。他们的爱像繁星一般，夜晚伴我入眠，黎明伴我苏醒，将无穷的力量和信心注入我的身躯，激励我在新的旅途上扬帆启航。

（配曲：臧天朔《朋友》前半部）

跳出个人的生活小圈子，让我们在一个高度下看友情。记得余秋雨在散文集《霜冷长河》的《关于友情》一文中写道：“在熙熙攘攘的大街上，突然见到一个朋友，见面时那夸张的动作和声调，四周的路人也都能原谅，有时久违的朋友会在我们还没有发现时从背后狠狠擂过来一拳，这一拳的分量往往不轻，但奇怪的是我们还没有回头就能感受到这种分量所包含的，因此总是满脸惊喜。”报答朋友，安慰朋友，让他们高兴，使他们不后悔与自己朋友一场。所谓成功不是别的，而是朋友们首肯的眼神和笑声。我们在任何情况下，都在企盼它们，而不

是企盼那没有质感的经济数字和命题文本„„

（配曲：臧天朔《朋友》后半部）

听众朋友，不知不觉中，北京时间已来到13：25分。节目也快接近尾声。谈了那么多关于友情的话题，不知大家是否有同样的感受：友情这个字眼，时常是寓有深意的，是迷人的，它能打开人们的心扉，让双方的心靠近；它能沟通人们的思想，即使是不同的思想，也能因为友情而互相谅解。

下面一首由无印良品带来的《相知相拥》，就送给所有收听我节目的朋友。我想说：你们也是我的朋友，如果你们把我也当作你们的朋友，那么就不妨有空来聊聊，给我提提建议。 守望麦田，守望友情，记住下周同一时间，周巧在直播间等候你们的到来。朋友们，再见！

分析：这是一则严格的广播稿。文章的写作严格按照广播稿的要求来写，其中不但有诗歌、配音、歌曲，还有适合广播播放的引导语言，在轻松活泼中与听众交流关于“友情”的话题，得出了关于人生的道理，听众定然会在不知不觉中接受。如果这样写高考作文，必然会有与众不同的效果。篇三：校园广播稿范文

校园广播稿范文

放飞理想——希望的萌动

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼!~

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”

的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真!~

理想是石，敲出星星之火; 理想是灯，照亮夜行的路。

理想是火，点燃熄灭的灯; 理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。

让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想!~

2.

很开心又可以坐在这里通过广播与大家作心灵的交流。思索了很久，才决定开这个真心互动的栏目。所谓广播并非只是单纯的我播你听的过程，很多时候更需要心灵之间的交流与互动。这样才可以让大家喜欢上我们的广播站，才能从每日的广播中吸取转载自百分网，请保留此标记精华，有所获得。

人生如白驹过隙。昨天路过曾经就读的小学，突然间觉得时间过的好快，那个抚育我成长的母校却在栏杆的阻隔下变得那么的遥远。体育老师出现在我模糊的视线中——模糊的身影，模糊的记忆。曾经那么熟悉的一切，此刻却变得如此陌生。“流水落花春去也，天上人间”，时过境迁，一切都已随时间逝去。记得我所就读的高中附近有一条护城河，河水清澈见底，冰凉晶透。我喜欢拉着好友的手在河边散步、谈心; 喜欢把脚伸到冰凉的水中，去感受大自然

所赐予的另一种美。我爱水，因为它的透明和清澈，所以我也真心希望我们的广播站与大 家的感情就像水一样透明、清澈，最终汇成一条河流，一起去分享这一段快乐美好的时光。

每个人都拥有自己丰富的内心世界，正所谓“人生不如意，十之八-九”，远离亲人和家乡踏上求学之路，我们大家偶尔都会有孤独和失落的时候。正如李煜<虞美人> 中写的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，生活中又有几个人没有体味过李清照的“寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚”的无奈、凄凉的心情呢? 我们的栏目以活跃气氛、调节情绪、展现学子的青春风采为主要内容，我们希望大家在有时明媚有时阴晦的天气里，始终保持不变的笑容和快乐心情。我们广播站的每一个成员都将是您的知心朋友，非常乐意与大家一起互动和交流。

当您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出选择的时候; 当你摇着一曳小舟驶入漫无边际的大海，找不准方向的时候; 当你在月下漫步，孤独无助的时候，请写一封信给我们，无论您是极为活泼开朗的外向型性格，还是封闭内敛性格极为自卑的内向型性格。

广播稿格式：

运动会广播稿基本格式

1、统一用玉林师范学院的方格纸写

2、第一行顶格写上：xxx 班xxx 来稿

3、接着写正文一般不用写题目，可以空两格开始写，也可以把正文内容写到方格纸中间

4、广播稿字数一般不超过一页纸

运动会广播稿的特点

1. 简洁性，口语化，能朗朗上口。

广播类稿件，是供人听的，听一遍就能知道文章的主题。语言上可以来一点诗情画意，也不妨活用一点名言警句。如：

泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。

我们要路段维护人员说的，也许你没有显赫的成绩，但运动场上留下了你的足迹；也许你没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。

2. 针对性，专题化，能抓住特点

要针对不同的项目，写出它独树一帜的特点。

写什么以及怎么写

1、写人物

赛场工作者、后勤人员、医疗人员：奉献精神

啦啦队员：幕后的英雄

播音员：传播信息、激励士气

观众：协助维护秩序

老师、赞助商及外联人员

运动员

2、写其他

大赛开始前气氛的描写

中、下午运动会告一段落时的总结性描写

天气预报：给人一种关心、温馨的感觉 时间：初冬，早晨、中午、傍晚

空间：运动场、彩旗、跑道、草坪、花草树木等 景物：阳光、雨露、凉风、蓝天、白云、鸟儿等篇二：广播稿写作格式要求及范文

广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说：“希望写广播新闻稿的，写完后好好念一遍”，“自己先来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳”。可见，能否上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”，就是念起来顺嘴，流畅自然；所谓“入耳”，就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语言要口语化；句子要简短；主题要单一集中，重点突出，注意上下文连贯衔接。

广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上刊出，杂志登载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供阅读的，而广播稿是口念耳听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。

1．人生最重是精神最近，“钱”成了高三班同学们的热点话题。这话题是由小宋帮助因病缺课的好友小赵补课引起的，到底该不该收下小赵母亲捎来的200元报酬金？

为此，高三班在上周五召开了主题班会，班会上，大家联系实际，各自发表意见，对于这个问题，展开了热烈的讨论。

一部分同学认为，我们要适应商品经济发展的形势，更新观念，再也不必谈“钱”色变了。根据按劳取酬的原则，谁付出了劳动，谁就有权利获得相应的报酬。小宋给小赵补课并

且收到了“学习成绩跟上来了”的效果，这200元收下来没什么不可以的。

还有一部分同学保持中立，认为好友补课接受报酬，虽有道理，但是不近人情。因此，他们主张收下也可以，不收也可以。

但是大多数同学的看法是：劳动有价，情义无价。更新观念的同时也要继承优良传统。他们说，人是钱的主人，人之所以是人，是因为他有不同于其他动物的高尚追求。钱并不是一切，人世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是理想、人格、友谊、爱情等方面的精神美。如果见钱眼开，为了钱不顾一切，连人与人之间的相互帮助也要收取报酬，那将是人类的最大悲哀。因此，他们认为，小宋给小赵补课是同学之间的友情表现，这与出卖劳动力不是同一回事。他们建议小宋退这笔钱。

讨论会后，笔者与小宋进行了交谈，小宋第一句话就表白了自己的想法：“这zoo 元我绝不会收！”他还告诉我，当初给小赵补课，压根儿就没有想到什么报酬，只觉得帮助同学是一种友情。最后，他说同学们的发言使他很受启发，并拿出了讨论会当天晚上的日记给我看。只见上面写着英国文豪萧伯纳的名言：“在现代社会中，没有信念的阔佬，比没有贞操的贫妇更危险。”再下面是小宋自己的话一一我宁肯不当阔佬，也决不放弃信念。

高三班这次“补课酬金怎么办”的主题班会，给同学们上了一堂生动活泼的情操教育课。同学们都深有感触地说：“人生最重是精神。”

一、主题。广播节目首先要把主题介绍给听众。让听众明白我们做这个节目的用意是至关重要的，而这一点也是高考作文命题中对话题的要求。

二、分节。不能滔滔不绝长篇大论，须分成几部分，逐步把主题介绍给听众。而这一点也与作文写作直接相关。

三、音乐。一个没有音乐的广播节目是不能引起听众注意的。广播稿一般要注明所配音乐。这一点是广播稿的一般形式。

四、语言要动听、口语化。广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“? 希望小学? 每个学生都有本《家长捐资助学调查》，”读起来容易使人产生不同的理解。

【精品解析】

午间音乐

□魏南雁

（配乐：《悲伤的秋千》金海心）

（音乐渐歇）大家好，这里是《蔷薇岛屿》。我是主持人雁子，好久不见。现在已经是五月，外面通常是阳光明媚，很适合户外运动, 别总是呆在屋子里了，出去晾一晾您的心情吧。刚才听到的歌曲是来自金海心的《悲伤的秋千》。

我们继续听歌。来自乐坛才女，同时极具戏剧天分的刘若英的一曲《原来你也在这里》。这首歌曲来自她的最新专辑《分开旅行》，一起欣赏。

（配乐：《原来你也在这里》刘若英）

很多人称王力宏为优质偶像，我想一点也没错。王力宏的唱腔总是有那么一点„„怎么说呢，像是碳酸饮料的味道。和一般的港台歌手不同，他的咬字，发声，很多时候是比较接近于欧美歌手甚至于西洋音乐剧的。在这一点上，coco 和他有着异曲同工之妙。 现在您听到的就是来自他最近的专辑《不可思议》中的一曲《你和我》。

（配乐：《你和我》王力宏）

就像王力宏歌中所唱到的，你和我，在世界同一座擂台。因此，雁子在这里依然期待您参与我们的节目，将好的音乐以及对朋友的祝福拿过来与大家一起分享。

这里依然是由雁子为您带来的《蔷薇岛屿》，欢迎你的继续收听。

马上听到的是来自lene marlin的最新专辑主打歌曲《another day》。这个来自挪威的女孩子凭借自己的执著，才华以及无法遮掩的光芒在乐坛占有一席之地。四年前，因为一曲《sitting down here 》认识她，四年后，依然是安静的声音。这一次，她带来了四年中的成长历练。

（《another day》lene mar-lin）

今天节目的最后，为大家送上来自福茂唱片的新人张韶涵的《寓言》，一首很欢快的歌曲，希望您度过一个轻松的周末。

（《寓言》张韶涵）

感谢朋友们的聆听，您的心动就是我的成功！下周同一时间，《蔷薇岛屿》期待您的光临。 分析：这是一篇精致的广播稿，主持人把自己对音乐的看法和感受通过轻松活泼的语言传递给读者，达到了通过音乐交流的目的，也体现了“你的心动就是我的成功”的节目理念。同时，主持人在歌曲的安排上也精心设置，分析交流与轻松活泼搭配得适当合理。作为一期节目，可以说非常精彩。不过，由于广播稿是音乐欣赏类，没有解决“话题”问题——而这不是这篇广播稿的目的。

[范文指路]

守望友情

□周 巧

时间：2004年4月17日（星期六）中午12：30—13：30分

栏目名称：《麦田守望者》（主持人：周巧）

本期主题：友情

1. 节目前说的话：

月亮笑成香蕉\柠檬在玻璃杯中漂亮\来自友人的信笺

仿佛橄榄\让我慢慢咀嚼

那是一份真挚的友谊\美丽纯洁如冰雕

天冷的时候\才看得到

（配曲：《相亲相爱》）

2. 各位听众朋友，午间好！这里是调频107.2兆赫，xx 学院青春校园调频台。午间档放松节目《麦田守望者》又与您见面了。我是主持人周巧，此刻我正坐在直播间里，静静等待电波那端你们的收听。记住，相约这里，相约麦田里的守望者。

说实在话，节目做得如何，少不了主持人和听众之间的相互沟通。还记得上周有一位男生向我提出要看我的节目稿时，我的心中倒有几分欣喜。我想正是这些不经意的小事，能给我的工作注入无限的动力。我想说：谢谢你们，我的朋友。那么今天的节目，我就想和朋友们谈谈友情的话题。

（配曲：李春波《友谊》）

是的，人生的道路上，我所经历的许多，都是不太幸运的，可我相信，我所幸运的是拥有了许多真诚的朋友。他们的爱像繁星一般，夜晚伴我入眠，黎明伴我苏醒，将无穷的力量和信心注入我的身躯，激励我在新的旅途上扬帆启航。

（配曲：臧天朔《朋友》前半部）

跳出个人的生活小圈子，让我们在一个高度下看友情。记得余秋雨在散文集《霜冷长河》的《关于友情》一文中写道：“在熙熙攘攘的大街上，突然见到一个朋友，见面时那夸张的动作和声调，四周的路人也都能原谅，有时久违的朋友会在我们还没有发现时从背后狠狠擂过来一拳，这一拳的分量往往不轻，但奇怪的是我们还没有回头就能感受到这种分量所包含的，因此总是满脸惊喜。”报答朋友，安慰朋友，让他们高兴，使他们不后悔与自己朋友一场。所谓成功不是别的，而是朋友们首肯的眼神和笑声。我们在任何情况下，都在企盼它们，而不

是企盼那没有质感的经济数字和命题文本„„

（配曲：臧天朔《朋友》后半部）

听众朋友，不知不觉中，北京时间已来到13：25分。节目也快接近尾声。谈了那么多关于友情的话题，不知大家是否有同样的感受：友情这个字眼，时常是寓有深意的，是迷人的，它能打开人们的心扉，让双方的心靠近；它能沟通人们的思想，即使是不同的思想，也能因为友情而互相谅解。

下面一首由无印良品带来的《相知相拥》，就送给所有收听我节目的朋友。我想说：你们也是我的朋友，如果你们把我也当作你们的朋友，那么就不妨有空来聊聊，给我提提建议。 守望麦田，守望友情，记住下周同一时间，周巧在直播间等候你们的到来。朋友们，再见！

分析：这是一则严格的广播稿。文章的写作严格按照广播稿的要求来写，其中不但有诗歌、配音、歌曲，还有适合广播播放的引导语言，在轻松活泼中与听众交流关于“友情”的话题，得出了关于人生的道理，听众定然会在不知不觉中接受。如果这样写高考作文，必然会有与众不同的效果。篇三：校园广播稿范文

校园广播稿范文

放飞理想——希望的萌动

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼!~

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”

的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真!~

理想是石，敲出星星之火; 理想是灯，照亮夜行的路。

理想是火，点燃熄灭的灯; 理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。

让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想!~

2.

很开心又可以坐在这里通过广播与大家作心灵的交流。思索了很久，才决定开这个真心互动的栏目。所谓广播并非只是单纯的我播你听的过程，很多时候更需要心灵之间的交流与互动。这样才可以让大家喜欢上我们的广播站，才能从每日的广播中吸取转载自百分网，请保留此标记精华，有所获得。

人生如白驹过隙。昨天路过曾经就读的小学，突然间觉得时间过的好快，那个抚育我成长的母校却在栏杆的阻隔下变得那么的遥远。体育老师出现在我模糊的视线中——模糊的身影，模糊的记忆。曾经那么熟悉的一切，此刻却变得如此陌生。“流水落花春去也，天上人间”，时过境迁，一切都已随时间逝去。记得我所就读的高中附近有一条护城河，河水清澈见底，冰凉晶透。我喜欢拉着好友的手在河边散步、谈心; 喜欢把脚伸到冰凉的水中，去感受大自然

所赐予的另一种美。我爱水，因为它的透明和清澈，所以我也真心希望我们的广播站与大 家的感情就像水一样透明、清澈，最终汇成一条河流，一起去分享这一段快乐美好的时光。

每个人都拥有自己丰富的内心世界，正所谓“人生不如意，十之八-九”，远离亲人和家乡踏上求学之路，我们大家偶尔都会有孤独和失落的时候。正如李煜<虞美人> 中写的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，生活中又有几个人没有体味过李清照的“寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚”的无奈、凄凉的心情呢? 我们的栏目以活跃气氛、调节情绪、展现学子的青春风采为主要内容，我们希望大家在有时明媚有时阴晦的天气里，始终保持不变的笑容和快乐心情。我们广播站的每一个成员都将是您的知心朋友，非常乐意与大家一起互动和交流。

当您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出选择的时候; 当你摇着一曳小舟驶入漫无边际的大海，找不准方向的时候; 当你在月下漫步，孤独无助的时候，请写一封信给我们，无论您是极为活泼开朗的外向型性格，还是封闭内敛性格极为自卑的内向型性格。

篇一：广播稿怎么写

应有

关领导之约，现冒昧地在此谈谈“广播稿的写作”，

广播稿怎么写

。其实，我对广播

稿的写作法，仅仅略知皮毛。充其量，是二三十年前给县广播站和云贵两省的广播电台投过

稿，后又当过县广播电视台的总编辑；在去年所著的《新闻写作谭》一书中，还漂皮地谈了

谈不同媒体稿件的写作，当然也谈了广播稿的写作。

在此，权当抛砖引

玉。如有不对，欢迎批评指正。

一、广播稿的概念

1、广播的含义

广播，是指通过无

线电波或导线传送声音的新闻传播工具。通过无线电波传送节目的称无线广播，通过导线传

送节目的称有线广播；前者我们通常称为广播电台，后者则就叫广播。

2、广播稿的含义

广义地说，广播稿

就是为了广播或广播电台的播出需要，所专门采写的文稿及相关音频资料，它主要包括消息、

通讯、评论、访谈和录音报道等。

狭义地说，就是专

为广播而采写的各类新闻稿件，特别是针对“新闻联播”节目而采写的消息或小通讯。

现在我们所说的广

播稿，就是狭义的广播稿，是特指为我市广播电台的“新闻联播”节目而采写与制作的稿件

和录音材料。

二、广播的社会作

用和发展

广播同其他传媒形

式一样，对人们的社会活动和人际交往具有非常重要的作用，具体说，如沟通作用、教化作

用、动员作用、导向作用、感染作用、批评作用等等。社会越是发展，科技越是进步与发达，

我们越是离不开信息传媒。广播、报纸、杂志、电视和互联网，分别

是我们在从事各项社会活动时，获取信息的窗口和渠道之一，而且是尤为重要的窗口和渠道。

广播作为重要的传媒形式，它的历史并不长，还不到一百年时间，但是它在人类发展的历史

上，曾起过非常重要和重大的作用。在交通还不发达的上个世纪上半叶，甚至在八十年代以

前，它以报纸不能望其项背的速度，将世界上刚刚发生的重大事件迅速传遍每个角落。二战

时，日本帝国主义宣布无条件投降，就是广播及时将信息传递给了整个中华民族以及全世界。

歌剧《红岩》有这样一个情节，当渣滓洞里的江姐她们从广播里知道中华人民共和国成立了

时，那万千感慨汇成欣喜与骄傲，她们一针一线在铁窗里绣五星红旗。一九七六年，我们僻

远的玉屏，也同全国同时惊闻毛主席和周总理逝世，肝胆俱裂，天地失色。就是在交通和科

技相当发达的今天，广播仍然起着非常重要的作用，它在汽车司机、学生、工人和广大农村

群体中仍然有着数量庞大的受众。尤其是在发生严重自然灾害的情况下，广播的作用尤为突

出。当然，因为电视和互联网的普及，在相当大的程度上冲击着广播，但这并不妨碍它仍然

是有着强大影响力的主流传媒形式。

广播是随着电台的

产生应用而兴起的。十九世纪末，电台发明。仅仅二三十年的光景，广播电台便应运而生。

世界上第一家正规广播电台，于1920年11月2日在美国诞生，它是美国商业部对西屋公司

发给的一个商业性电台执照，其呼号是：kdka 。

贵州人民广播电台，创立于1950年1月1日。1949年11月15日，贵阳解放。12月31日，

成立了贵阳人民广播电台。之后，全国统一各省的广播电台的称号，于是更名为贵州人民广

播电台。贵州的广播电台的历史，还可往前追溯。1938年4月，为了“坚固播音壁垒”，对

敌实施有效的广播和更有力地争取国际同情与支持，国民党中央广播事业管理处设“贵州广

播电台”。

铜仁人民广播电台，

于1999年10月1日正式开播，现开办有一套新闻综合调频广播，频率为fm103.6，发射功

率1000瓦。

玉屏广播站，始建于1951年。当时叫玉屏县收音站，每日收记中央人民广播电台播发的国内

外大事和时事政策等内容，而后送县领导阅，次日由《玉屏简报》印发。1956年6月，改名

为玉屏县人民广播站；1961年又更名为玉屏县广播站；1984年并入县广播电视局。县广播站

从建站时起，就坚持自办“玉屏新闻”节目。据《玉屏侗族自治县志》记载，播出的新闻稿

件数量是：1987年，455篇；1988年，396篇；1989年，350篇；1991年180篇；1992年，

390篇；1994年，1007篇；1995年，356篇。在1991至1995年间，有6个节目在地区获奖，

有26篇稿件获省广播电台奖。从1985年至1988年间，我算是玉屏广播站最热心的通讯员之

一，此时，也是我搞通讯报道的主要时段。我的稿件，被编辑们推荐到地区和省里评奖，得

到了省地新闻部门的奖励，也得到了省军区和军分区的奖励。

因为种种原因，玉屏的广播节目难以为继，但广播仍然在发挥它不可替代的作用。正因为如

此，我们大家要努力地勤奋采访，写出更加生动精彩和富有感染力、震撼力的广播稿。

三、广播稿的特点

说是广播稿的特点，其实指的是新闻稿件经广播这种传媒形式传输而表现出的特点。较之其

他媒体形式而言，广播有其独到和特殊的地方，那就是靠声音来传递信息，受众通过听觉来

获取与感知其信息内容。它的特点是：

1、传播速度快

在传统的四大媒体中，广播的传播速度是最为快速、最为迅捷的。这可以从三个方面理解：

第一，是它的工作程序。广播稿到了编辑部，经编审后，就可直接送达播音员播音，当即向

受众直播或录播。相比报纸、杂志来说，就没有繁琐的排版、校对、付印、运输、发放等环

节。电视新闻，制播程序也比广播繁琐得多。第二，是它灵活的时间。广播的“新闻联播”

节目虽有固定的时间，但遇有重大或紧急新闻，可随到随播；一天24小时，随时可以发播要

闻。然而，再快的报纸，常规也只能是每天一次，就算是特刊，也只可能偶尔地破例有一两

期，而不可能对重大新闻随时印报。第三，是它自身的运行速度。广播信号的传输，是30

万公里/秒。报纸、杂志是靠车辆运输，其速度可谓望尘莫及，与其不可同日而语。

2、传播范围广

同样，在传统的四大媒体中，广播的传播范围是最广的。广播广播，其“广”之得，大概来

源于此。只要电台发射信号的功率足够强大，无论是在高山还是在江河，都能清晰地听到广

播的声音。这一点，不但报刊望尘莫及，就是电视也不能相比，一是因为广播信号的波长和

频率比电视信号更容易传输；二是收音机电视机更便于携带。

3、听觉感知

广播是用声音作用于人的听觉器官，适宜人的生活习惯，通过听觉作用于大脑，易于接受。

对于只要听觉和思辨力正常的人，无论妇孺老幼都能接受，对识字能力和文化程度没有过高

的要求，因而，拥有广泛的受众群体。再则，听广播就像听一个熟悉的人在述说，是人与人

之间的信息交流和情感沟通，富有亲和力。

4、简短清晰

广播稿通常都不长，以说清事情的原委为目的，多数稿子不到一分钟。短稿，线索单一，脉

络清晰，不枝不蔓，不绕不拐，容易让人听清，不易分神。相对来说，在传统的四大媒体中，

它的稿子长度是最短的。

四、广播新闻的种类

就广义的新闻种类而言，一般认为有两大类：一是客观实录类新闻，如消息、通讯、报告文

学等；二是叙事说理类新闻，如述评、评论、社论、编辑部文章等。狭义的新闻种类，就是

特指消息的种类。消息我们通常分为四种，即动态消息、典型消息、综合消息、述评消息。

广播新闻的种类，在此也可理解为狭义的消息，实际上也就是动态消息、典型消息、综

篇二：广播稿

放飞

理想——希望的萌动

我们每个人都从幼

年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五

光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的

鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为—

—理想。一个最美的字眼！~

理想，包含着我们

对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久

愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。

现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去..

青春·理想

大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的

自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无

知，我们唯有执着。

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，

奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己

的明天。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不

能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在

理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们

是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？

同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，

少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一

跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不

断乘风破浪，奋勇前进！

---------------------------

放飞理想——希望

的萌动（类似作文的演讲稿）

我们每个人都从幼

年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五

光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的

鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为—

—理想。一个最美的字眼！~

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久

愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。

现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需

要我们用真挚的心灵去呵护。”

的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，

在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，

只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！~

理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。

理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。

让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！~

亲爱的同学们：文明是什么? 文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时

与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，

是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止„„一个讲文明的学生才有一颗洁净的心;

一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。让我们以朝气蓬勃、奋发向上、文明高

雅的形象展现在全校师生面前; 愿我们共同生活在一个更加整洁优美的校园环境中，

愿文明礼貌之花开遍校园!

青春是阳光，活力充沛 男：青春是禾苗，茁壮成长 女：青春是甘霖，滋润心田 男：青春是

长河，源远流长 女：青春是多彩的花季 男：青春是敞荡的胸怀 女：青春是斑斓的光环 男：

校园广播站就是青春绽放的地方 合：这是忙碌而充实的一天，青春校园广播站又与大家相约

今天，欢迎大家收听宁晋六中...

有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，

要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；

相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将

超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你...

]

秋的风

吹落了叶

吹起了我

秋天的思念

回忆里

模糊了你

无法看清

秋的霜

冻住了叶

冻住了我

秋天的思念

在梦里

看见了你

醒来后

却在叹息

想念你

在秋季

却无法将你拥入怀

里

很爱你

在秋季

而你却离我远去

我不愿

只在秋季想起你

只有你

能让我

感到暖意

我不原

只在过去爱过你

唯有你

能让我

感到情意

好冷的失落

被我的眼泪淹没的你 终究不现

一颗脆弱无助的心

孤寂的在阳光下 游离

泪滴中浮动着嬉笑的从前 看不清脚下的路该向何方 路边的行人忙忙匆匆 何处才是

我心灵的归程

想着远去的她

篇三：广播稿

得失

心中放，心态要正常

生活，是点点滴滴

加琐碎，生活，是磕磕碰碰才平安，人生，是悲悲喜喜的苦和甜，人生，是坎坎坷坷前行路，

人的一生，成就了别人，坚强了自己，活着，都是为了追求幸福，累，是想日子过的轻松，

无累哪来财富，痛，是想日子过得开心，无痛何来美好，岁月，以它流转的速度，更替着季

节，季节，以它飘逸的姿态，轻盈着过往，人生，退无可退避无可避，我们只能一路向前，

要懂得，随遇而安，遇事而淡，若支撑不住了，就为自己谱一首心曲，唱给坚强的自己，。

人生如河，苦是转

弯，人生如叶，苦是漂泊，人生如戏，苦是相遇，思量和抉择，得到和失去，要拿得起，要

放得下，平和的心态，平淡的活法，才是让心情走向绿洲的法宝，人生如戏，但戏不是人生，

虽然，每个人都有自己的剧本，每天在不同的心态下演绎，但是，不论你扮演什么样的角色，

都不是只有欢喜，钟表时时走，但时光不会倒流，日子天天过，但生活不会倒带，人生的足

迹，是把一切草木缠绕的情意，繁衍进平淡的朝夕，在得与失之间，重复着善恶悲喜，谱一

首心曲，唱给淡然，做要坚强，学会把一些不如意悄然收起，试着把日子过成一首诗，或简

单，或精致。

人的一生，不是得，

就是失，其实就是得中有失，失中有得，在得失之间，精彩你的人生，在的现实生活中，得

与失无处不在，无时不在

朋友不在多少，在于真心交往。

缘分不在万千，在

于坦诚相见，想念一个人，是温柔的疼，是流泪的幸福，想念的时候，甜蜜中夹杂着酸涩， 情

到深处，如同细流行到水尽处，潜入地脉般深入骨髓，四肢，一动而牵全身，幸福和痛苦都

在同一个血管里奔流，也许，只有这种时候，才能细细揣摩爱与痛的心情，也只有这种时候，

才能真正体会那句话，情到深处人孤独。

真爱如歌，跌宕起

伏，偶尔的悸动轻轻划着心瓣，牵起生生的疼，爱是永恒守候，它一直驻扎在我的心里，像

天使一样守护着我，喜欢在有你的世界痴迷，在有你的美梦中沉睡，因爱与牵挂，痴痴地守

望，成为永恒，傻傻地想你，在风起雨落的每一天，将你的一切置于心尖，于时光深处，默

然欢喜。

人生路上，上了心

的人，才会在用心，爱的世界，动了情的情，才会用深情，心其实很小，装一份爱足够，爱

其实很少，陪一个人就好，真心知道，缘分牵引了两个人，爱牵挂，陪伴眷恋了两颗心，旅

途，肯陪你一程的人会很多，人生，能陪你一生的人却很少，谁从未走远等待，人不能错过

再现，谁为你一直都在，心不能视而不见，情可以平平淡淡，不在你乎天长地久，爱可以轰

轰烈烈，在乎你想不想拥有，能把你放在心上的人并不多，感情中最难得的，是始终如一的

关爱，能一直陪你到最后，是无声无息的陪伴，最平淡的相守很不易，珍惜那些甘愿，不离

不弃的才是真感情，把握那些守候，风雨同行的才是真人心，把最好的爱留在心底，相爱到

老才是真情，把最好的爱留在回忆，同甘共苦才能

收藏阳光 贮存幸福。

其实阳光永远都没

有变化，一直都始终如一，变化的是我们自己的心。悲观的人总看见，阳光之后就是风雨，

温暖之后就会有严寒。乐观的人看见，风雨之后就是阳光，严寒之后就是温暖。真正修养好，

境界高的人，是看不见风雨和严寒的。他们的天空永远只有湛蓝，永远充满阳光，一片晴朗。

他们的人生只有温暖和光明，因为他们的心里只有阳光，风雨和寒冷并不存在于他们的词典

里。只有眼光浅，看不破，执迷不悟的人才会在风雨里彷徨，在寒冷里叹息。

阳光的味道，就是

幸福的味道。这里，不垢不净。你憎她也好，辱她也罢，她就这样静静地给予。因为她奉献，

从不记得失，我们只当是习惯。因为她给予，从不管你要还是不要，我们只当是自然。所以

说，我们的父母就是双亲佛，就是如此。我们的父母对我们爱了一辈子，慈悲了一辈子，我

们往往只当是应该的，自然而然的，也就习惯了，甚至有些麻木了。什么是慈悲？阳光就是。

什么是佛？阳光就是。她总是不离不弃，无声无息，无处不在，无时不在。

佛也是如此。当你

敞开心扉，让心灵与天地万物合一，你就是佛。当你紧闭心扉，心灵一片黑暗，你就是魔。

幸福也如此。当你心中没有阳光，与黑暗为伍，你就是不幸的。幸福其实很简单，张开手。

成佛其实很简单，敞开胸。

守住宁静的心。

我们必须学会守住

一颗平和宁静的心，做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。坦

然面对生活中的一切幸与不幸，生活总会不缓不满地向前行进，不会因了我们的不平静而改

变自己的行程。人们经常羡慕那些能够拿得起放得下的人。从表面上看，那样的人宠辱不惊、

悠闲自得，其实，那泰然自若后面是长期的精神修炼。空虚忧郁之时，守住一颗平和宁静的

心。在平淡的日子里寻找不平淡的感觉，从没意思的事情中寻求出它的有意思，打破现状，

超越寂寞、空虚和内在的贫乏，去体现生活的快乐和意义。

相交要比心，相处就凭情；

人最怕：深交后的

陌生，认真后的痛苦，信任后的利用，温柔后的冷漠，情始于交往，心在于认同；好不好在

来往中体现，行不行在相处间感受；莫让虚情伤害真心，莫让冷漠凉透温情；一份情，守候

在岁月；一份爱，发自内心。情无期，只因在乎；爱有限，只因离心。对待人心，需要真心；

对待感情，需要用心。

真心交换，才能让

爱延绵；真诚待人，才能让情永远。爱有天意，是否会眷顾自己; 心有灵犀，为何总让人无语。

有些人不是不珍惜，而是觉得不值得所以放弃；有些情不是不在乎，而是满腔关心换来吝啬

的回应。坐在你心中最昂贵的位置，你却卑微的无路可退；赚到你眼中最值钱的眼泪，你却

坚持的身心疲惫。最伤心的不是敷衍，而是被看轻；最难过的不是失去，而是失去后的面对。

保留一份尊严给自己，得不到就不要，没有依靠还有骄傲。其实敢于放弃一段感情，不但需

要勇气，更需要底气。

时间改变着一切，

一切改变着我们。原先看不惯的，如今习惯了；曾经很想要的，现在不需要了；开始很执着

的，后来很洒脱了。失去产生了痛苦，也铸就了坚强；经历付出了代价，也锤炼了成长。没

流泪，不代表没眼泪；无所谓，不代表无所累。当你知道什么是欲哭无泪，欲诉无语，欲笑

无声的时候，你成熟了！

人生是一场自我完善的修行

时光荏苒，岁月变

迁，回想来时的路，也曾欢喜，仅仅为一句他人的赞扬；也曾失落，仅仅为一次失败的考试；

也曾相信，仅仅为一些励志的文句；也曾怀疑，仅仅为一次不太满意的自我展示；也曾徘徊

叹息，也曾努力前行。失去的是光阴，不变的是这一半阴晦，一半明媚的旅程，变化的却是

自己更良好的心态，更完美的性格，无论风吹浪打，胜似闲庭信步，回首向来萧瑟处，也无

风雨也无晴。未来的路，不畏惧，不停留，不悲伤，不堕落，更从容，更坚定，且行且努力。

始终相信人生是一

段充满诱惑的旅程，有风景，但更多的是荆棘。渴望远方之景，使你有更大的勇气前行，经

历荆棘却更能磨练你的意志，使你更有能力前行。所以不必畏惧挫折，也不必害怕失败，起

起落落本是人生常态，以更坦然的心境对待，以更坚毅的品质前行，终究会到达人生的彼岸。

笑着迎接人生

生活，是一部无字

的书，每个人有每个人的读法；生活，是一道多解的题，每个人有每个人的答案；生活，是

一首隽永的诗，每个人有每个人的情怀；生活，是一杯浓淡的茶，每个人有每个人的品味。

不快乐的时候，就告诉自己：一切的一切，无非就是让生活，舒心些、快乐些、幸福些人只

能活一次，千万别活得太累！如果我们能持有一颗平常心，坐看云起云落，花开花谢，一任

沧桑，就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事，做平凡人，保持健康的心态，保持平衡

的心理，如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天，那每一天都会充满阳光，洋溢着希

望。

时光，是一条河，悄然流逝；回忆，是一场雨，淋湿心情。寂寞的天空，总有一片云，遮挡

了阳光；感情的世界，总有一些烦恼，相伴左右。时间太瘦，指缝太宽；回忆很浅，思念很

深。时间的渡口，我们都是过客，有些风景，不必在意；有些誓言，不必认真。默默守着自

己的一片人生，我有我的精彩，有我的美丽，不必仰望羡慕别人，给自己平添不必要的烦恼。

“你站在桥上看风

景，看风景的人在楼上看你”，你就是别人眼里最美的风景！我没有财富，只要我还有快乐，

还有追求，也许不一定成功，但是努力过，也无怨无悔，失败也是人生财富。人生，只要有

梦就有快乐！每天做做白日梦，何尝不是一种快乐！愿你的人生，如烟花绽放的美丽！沿途

走过，不妨放慢你的脚步，看看美丽的风景；如果累了，不妨歇歇，再继续前行。原来世界

很美！人生很美！岁月更美天，用心微笑，用心行走，总会收获自己的阳光和温暖。

生命的本质在于追求快乐 快乐是一本书，蕴涵着深刻的哲理；快乐是一首歌，奏着高低不一

的音符；快乐是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。每个人都得品尝着人生的“酸

甜苦辣咸”；每个人都得按照“日出日落”的作息时间去度过每一天；每个人都希望自己的每

一天能平安的度过，在平安中找到快乐。每个人的人生都不相同，我们的感悟也各不相同

作家毕淑敏曾说过：“人可能没有爱情，可能没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有

心情。”如果你渴望拥有健康和美丽，如果你想珍惜生命中每一寸光阴，如果你愿意为这个世

界增添欢乐与晴朗，如果你即使你跌倒也要面向太阳，就请锻造心情。

生命是一种缘分，

你刻意追求的未必能得到，你努力追寻的未必能获取。生命中的灿烂，人生中的辉煌，往往

不期而遇，尽在偶遇。我们能做的就是尽心尽力，得到是一种幸运，得不到也是一种幸运。

因为尽心，我们总有收获，因为尽力，我们总有进步。 得失是一种心境，人生就是一种缘分，

无悔就行。是的，上苍给予我们一样的生命，我们却选择了不尽一样的生活方式。我们可能

活的不高贵，但我们完全可以活的高尚；我们可能无法逃避厄运或人生包含的应有棘手的问

题，但我们可以从容豁达。什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不

要；什么都可以不好，心情不能不好

学会包容

只要人人心中多一

分宽容，人类就会多一分理解，世间就会多一分真善美，生活中的那些喜怒哀乐也会变成华

丽的乐章。人与人之间多一些宽容，心灵的隔膜就会薄一分; 多一分宽容，人与人之间的理解

就会增加一倍; 多一分宽容，人与人之间的信任和友爱就增浓一些。 包容是一种宠辱不惊，

万事淡然的心态。包容是一种设身处地，心装他人的品质。包容是一种笑面人生，乐观忘我

的境界。拥有包容，你就能够收益一生。包容不但能够松弛别人，也能抚慰自己。它会让你

变得自信和随和，能够让你对人生有更多的感悟，把一些不必要的事情看得很轻，再大的不

快，再激烈的冲突，都不会在拥有包容心灵的人心里留下痕迹。他们的记里总是快乐，轻松，

幸福的，总是能用积极的心态去面对人生的每一件事情。 一旦你拥有宽容的美德，你将

拥有一生的智慧，收获一生的笑容。

自私到头是愚笨

世界上一点都不自

私的人大概没有，自私得透顶的人还真不少见。自私是有轻重之分的，一般程度的自私，只

要是在情理之中，大概是可以理解的。譬如对待自己的孩子，每个人都会在乎多一点，关心

多一点，疼爱多一点，而对别人的孩子，大约就不会表现得那么爱之深而疼之切了。毕竟，

孩子是自己的好啊！但“幼吾幼以及人之幼”，什么事情都是过犹不及。 人难免不自私，

但太过自私，就是唯利是图，继而就会见利忘义，背信弃义，甚至失去了人性。一个自私自

利的人，唯恐自己吃亏，处处不忘占人家的便宜，还以为自己聪明得很。 世上的事，有时

是无所谓聪明，无所谓愚笨的。自私的人不可谓不聪明，但自私到了极点，就是愚笨。人们

大多不喜欢自私的人，久而久之，自私的人便会没有朋友，他老是想占便宜，也许到头来不

是得到了，而是失去了。人是需要一点精神的，一个老想占有却不想付出的人，到头来还是

吃亏了。他吃亏就吃亏在因小失大，吃亏在他确实需要帮助的时候没有人愿意向他伸出援手

自私的人总是暗暗

地叹赏自己的聪明，还以为别人愚笨得很，让他占了便宜还不知道。殊不知，自私到头是愚

笨。其实，活得累的，常常是那些自私得很的人，他无时不算计，无处不贪婪，他的一生，

大概也只能为蝇头小利而奔忙了。

篇四：2015广播稿范文

2015

广播稿范文

第1篇：校园安全广播稿范文

老师们，同学们：今天我们小橘灯文学社给大家带来一期校园安全专题节目。

法国思想家卢梭说

过：上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。在这个世界上，

每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？安全如同一

根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好

世界。

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在

现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然

你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。据有关部门统计，近年来，全国中小学

每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每

天就有一个班级消失。就在前不久据河南信阳市光山县所属的光山网消息，14日早晨7：40

分，一男子持刀在光山县文殊乡陈棚村完全小学门口砍伤学生22人，群众1人。有六名官员

因此被撤职。

同学们，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们

积极行动起来，在全校形成一个人人关心校园安全的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意

识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

下面让我们了解一些关于校园安全的小常识。

1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。

2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使

用体育器材。

3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

4、上下楼梯靠右行，

不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。

5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。

8、注意用电安全，

不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

9、学生放学回家要

按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头

游逛。

10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守

交通法规，不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等) ，不乘坐超载车辆。

另外，我们要做到：

一、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、

骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和

打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内

外发生暴力行为，争做文明小学生。

二、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯右边走，做到右行礼让；

不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。

三、遵守交通规则

和交通秩序。

上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车

辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

四、讲究饮食卫生，

养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，

不乱扔果皮纸屑。

五、强化防火灾、防触电、防侵害意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器；不接受陌生人接送与来访。

六、学会自护自救，

提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的

行为和现象，做维护校园安全的主人。

七、加强自我防范意识。

注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品放在教室，上学放学不要独行，要走大路，

最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇

为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

八、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不同社会闲杂

人员交往。

第2篇：《校园之声》广播站广播稿

甲：同一片蓝天，有不同的心情，

乙：同一个校园，有不同的心语。

甲：校园之声，倾听你的声音，诉说我的心声。

乙：在这里让快乐倍增，让忧愁减半。

合：敬爱的老师，亲爱的同学们让你的生活更加精彩，《校园之声》广播站又和大家见面了！

甲：我是播音员

乙：我是播音员

甲：今天是xx 年11月19日，农历十月初六，星期一。

乙：今天广播的主题是——《学做人、做好人》

甲：做人要诚实守信。

乙：做事要严己宽人。

甲：在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民，是我们所应该做的。

乙：是的，我认为：

我们小学生从小就应该严格要求自己，做一个诚实守信的人。

甲：对啊！我们中

华民族历来崇尚诚实守信的美德，有个成语叫一诺千金。

你能给同学们讲一

下一诺千金这个成语的由来吗？

乙：当然可以！《一诺千金》说的是：汉朝有个叫季布的人，他非常讲信用，因此大家很信任

他，认为季布的一个承诺比千金还珍贵。后来，季布遇到了危险，许多人都来帮助他，使他

安度难关。

甲：哦，看来，处处讲诚信，不仅能得到他人的尊重，也能使自己受益无穷啊！今天，随着

科学技术的发展和市场经济体制的完善，人们之间打交道更为频繁。在这种情况下，诚实守

信就显得更为重要了。

乙：试想，如果社会上充满了谎话、假货、诈骗，人们还怎么能正常地生活？所以诚实

守信应当是做人最起码、最基本的原则。

甲：你说得对！那么，在日常生活中，我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢？

乙：想拥有诚信这

一品质，你就必须做到以下几点：

一、要做到表里如一，言行一致。老师在与不在同样遵守纪律，无人监督与有人监督时一样

认真学习和工作

。

二、要襟怀坦荡，光明磊落。做错了事就勇于承认，认真改正，不隐瞒、不掩盖、不推卸，

而是敢于承担责任。

三、与人交往要讲信用。参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情况，不能赴

约或晚到，必须及时告知对方，取得对方的谅解。

甲：听你讲了这么多，我倒想起这样一件事了：

有一次，小明答应和小刚出去打篮球。但是，小明的奶奶突然心脏病发作，疼得厉害。小明

想陪奶奶去医院。可是他已经和小刚约好出去打篮球，他就打了个电话给小刚，说明了理由

并说他不能赴约了，取得了小刚的原谅。这就能说明小明是个讲信用的人。

乙：我想：同学们

听了你讲的故事，一定都知道以后该怎么做，才算有诚信了吧！那么，你能跟大家说说：倡

导诚实守信有什么意义吗？

甲：意义可大着呢！随着社会的发展，人与人交往与合作的机会越来越多。只有讲诚信，才

能得到别人的信任与尊重。讲诚信，不仅有利于加强个人品德的修养，还有利于事业的进步

与发展。一个营业员讲信用，既能使顾客得到良好的服务，也为这个商店赢得了好名声，带

来了好效益。一个企业讲信用，就会赢得消费者的信赖，树立良好的企业形象，使企业在激

烈的竞争中处于不败之地。

我们现在虽然只是小学生，但是，我们也应该从小时候做起，养成诚实守信的良好品质，将

来才能在激烈的社会竞争中有一席之地！

乙；真是听君一席话——胜读十年书啊！我从你的话语中，明白了许多做人的道理。真要谢

谢你了。

甲：上周卫生评比结果公布：每次评分有五个评委，每班按去掉一个最高分和一个最低分，

剩下三个评委得分的总和为每班的最后得分。

乙：学前小班：128、157、157、167、158、总分：472

甲：学前大班：125、165、160、161、158、总分：479

乙：一（1）班：131、159、164、168、162、总分：485

甲：一（2）班：131、160、159、163、173总分：482

乙：二年级：121、159、154、157、157、总分：468

甲：三年级：160、128、159、160、161、总分：479

乙：四年级：156、125、160、162、164、总分：478

甲：五年级：126、163、157、154、152、总分：463

乙：六年级：128、157、153、161、154、总分：464

乙：本周是一（1）班得分最高，请播音结束后交接卫生流动红旗。

甲：音乐像小河里的潺潺流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦胧，听着它就会让你

进入心境如梦的境界。岁月的积淀，心灵的交织，将带给你不一样的惊喜和感动。

请欣赏歌曲《诚信

中国》。

乙：伴随着这优美的乐曲，聆听着这动人的旋律。

合：亲爱的老师、同学们，谢谢你们的收听，我们下周同一时间再见！

第3篇：小学生校园之声广播稿范文

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五

光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的

鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为—

—理想。一个最美的字眼！~

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久

愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。

现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需

要我们用真挚的心灵去呵护。

的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振

篇五：广播稿

生活

组 生活步行街

栏目：风景

制稿：张琴

播音：

时间：

a ：hi ，大家好，生活步行街栏目又如期与大家见面了，我是小新

b：我是xx 。欢迎

大家在同一时间收听我们的节目。

a：xx ，你有没有发

现最近天气开始转凉了啊，气温下降还是非常明显的。

b：恩，最近天气是

冷的厉害，这也是徐州这个地方的气候特色，早晚温差大，所以大家在早晚出门的时候要注

意保暖，保护好自己。

a：恩恩，那是，谢

谢xx 对我们的关心啊，随着天气的转冷，相信有不少同学开始留恋起自己的被窝，思念那令人怀念的春秋季节了。

b：呵呵，相信是的就包括我自己也有赖床的迹象了啊。

a：嗯，这是人之常情啊，这么冷的天，我都想向南边跑去了，据说远到厦门那边冬天时不会下雪的，那估计气温也是非常宜人的啊。

b：这个我们高中地理就学过了啊，厦门那边可是属于亚热带气候啊，怎么会下雪呢？ a：嗯嗯，所以啊，今天我要向大家介绍的地方就是气候宜人而且景点众多的厦门。

b：说道厦门我就不得不谈谈厦门大学啊，身在江苏师范大学的我还是对厦门大学很是向往啊，尤其是出身于厦门大学的易中天教授在百家讲坛的表现相信很多同学都喜欢的。

a：嗯，厦门大学作为国家重点大学必然尤其令人向往的地方，话题有点扯远了，下面我们还是来为大家介绍一下厦门这所城市吧。

b：嗯，下面我们听一段音乐，音乐过后我们回来给大家详细介绍。

music

b：音乐过后欢迎回来，厦门，并不像一般意义上的旅游城市，比起“观光”这个词，“生活”显然更适合。 a：是吧。厦门，它永远那么安静、干净，从不急功近利，温和又从容地接纳每一个来到这里的人。从市区码头搭轮渡上鼓浪屿，处处花草香气袭人，欧式老别墅青砖红瓦安静地矗立，几百岁的大榕树们根须繁盛。

a:这么静谧优美的城市，我们先带大家去第一站吧，今天我们要到大家去一个饱满记忆的殿堂——鼓浪屿。 b:嗯，好的，鼓浪屿位于厦门岛西南面，与厦门岛只隔一条宽 600米的鹭江，轮渡5分钟就能到达。鼓浪屿原名 圆沙洲，别名圆洲仔，明朝改称鼓浪屿。

a：因为岛的西南方有一礁石，每当涨潮水涌的时候，浪击礁石，声似擂鼓，人们称鼓浪石，鼓浪屿因此而得名。 b:鼓浪屿这个名字倒是来的很贴切，古人起个名字也是充满智慧啊，而鼓浪屿岛上街道短小，纵横交错，清洁幽静，空气新鲜，岛上树木苍翠，繁花似锦，特别是小楼红瓦与绿树相映，显得格外漂亮。 a：我们再来一段音乐，在这静谧的环境中，放松身心

music

b：音乐之后欢迎回来，我们接着带大家参观

a: **，别人都说，夜晚才能一个城市最美最真实的面目， 鼓浪屿的夜显得清静幽雅。尤其是夜景工程建设后 b:小新，看来这下可以满足一下像你这样的吃货同学了。作为一个旅游热门城市，鼓浪屿的美食可不少啊，

a：像是龙头路，是

鼓浪屿上最繁华的商业区，你也许厌烦它从早到晚的人潮拥挤，但其实，这里也是岛上居民

自己的市集，是游客和居民发生交集的奇特之地。

b：游客在这里尝小

吃，逛小店，而岛上的婆婆公公们也在这里“唠嗑”、晒太阳、买菜...... 当然，我们最感兴

趣的还是龙头路汇集的整个鼓浪屿的美食精华：黄胜记肉干、叶氏麻糍、原巷口鱼丸、黄则

和花生汤、粒粒香肉燕扁食、babycat 私家御馅饼、茯苓糕......

a:哈哈，这么多美

食相信大家已经光听已经听不过来了吧，我就来给大家挑个重点吧，其实啊，鱼丸中的鲨鱼

丸颇有特色，扁食其实就是我们所说的“抄手”，麻糍就跟四川的“三大炮”和北京的“驴打

滚”类似。

b:嗯，在龙头路，

一边逛，一边吃，还可以欣赏各种特色小店美丽的橱窗，也是花时间的好办法呢。

a:吃完这么多好吃

的，相信大家一定会寻找着能够令我们解渴的好喝的啊。

b:嗯，福建可是一

个产茶大省，大名鼎鼎的，铁观音就是出自于福建省，所以来到鼓浪屿不得不讲讲这里的咖

啡和功夫茶。

a:嗯，欧洲人爱花

时间在咖啡上，中国人喝的是茶。其实功夫茶不就是“慢生活”最典型的代表吗？即使我们

对林志玲扮演的小乔暗自腹诽，也不妨碍今天中国的年轻人在电影中欣赏

中国茶道的优雅美好。

b：我们是对茶道一

窍不通的一代，我仅知晓的是，功夫茶的第一泡是不喝的，叫作“洗茶留香”。通常功夫茶的

爱好者在我们印象中多半是“世外高人”般的老者，

a：不过在福建中南

部，功夫茶其实是人们生活中的一部分，很多人家中都有至少一套茶具。所以，作为来鼓浪

屿“慢生活”的你，怎能不泡上这么一道古典味道呢？

b:是啊，茶艺作为

中国的文化，却被日本继承了，而逐渐在中国丧失，不得不为之惋惜，下面就让我们来听一

首周杰伦的《爷爷泡的茶》，音乐过后，我们回来。

music

a: 周董的音乐结

束后，我们又回来了。

b:嗯，刚才我们谈

到了中国的茶艺和著名的铁观音，下面我们来谈谈有着中国气息和欧洲风格合二为一的饮品。

a:嗯，就不卖关子

了，其实就是大家都很爱喝的奶茶，厦门距宝岛台湾如此之近，因此，除了深邃的功夫茶，

当然也不缺少来自台湾的年轻风格的奶茶。

b：整个鼓浪屿，最

有名的奶茶店当然是“张三疯奶茶铺”。张三疯，一只大名鼎鼎的猫，据主人说“小时候很疯，

长大了却像梁朝伟一样深沉”，很有趣的表白哦。

a：虽然小店很小，

价格不菲，一杯奶茶要15元，加了香甜的葡萄干和脆脆的玉米片，好喝，更是一种情结吧。 b：你可以捧一杯外卖，坐在奶茶铺前的街心花园晒太阳，也可以懒懒地坐在欧式风格装修的小店里，一边暖手，一边欣赏四壁墙上挂的油画，以及杂物架上张三疯的雕塑玉像， a：临走时像我们一样，带走一只胖胖的“张三疯”，它的肥肚子，告诉我们，生活可以不那么累的。

a：对的，享受生活，我们再来一段音乐

music

b：音乐过后，欢迎回来。生活就应该轻轻松松每天有着好心情啊，在鼓浪屿，还有一家“老班”的“班沙客”，极袖珍的微型小店，很多人是被门口黑板上那些有趣的茶品名字吸引的， “男人至爱健力士”、“无心插柳柳橙汁”、“八卦煽情咖啡”，是情侣们的最爱。

a：其中最有名的是一种自创的“创意仙草冻”，每日限卖50份。

b:这年头，一个好名字还是会带来很大的商业效益的喔，在深受西风吹拂的鼓浪屿，单纯的茶屋并不多，其中大夫第及四落大厝改造的品茶室算是最中国味儿的一家。

a：除此之外，在任何一家咖啡屋里，你也可以在喝到蓝山咖啡的同时，品尝潮汕地区特有的功夫茶。

b“于是，在鼓浪屿，咖啡与茶相遇了。岛上的咖啡屋数不胜数，既有开在繁华龙头路的“赵小姐的店”，也有深藏在深宅别墅中的“李家庄咖啡馆”，

b:嗯，是啊，吃惯了各式各样的餐馆，下面我们就去品尝一下当地的各式小吃吧。

a:当地的小吃可是丰富的很，我们就给大家罗列一点吧。其实之前也有提到，但是这些可都是我们精选的推荐喔。

b:哈哈，是啊，希望大家如果去厦门旅游的话，可要特别注意下喔。

a:恩，让我们来个大家具体介绍一下，首先是叶氏屋仔麻糍，鼓浪屿唯一可以占道经营的小摊，它有着百年的悠久历史和百吃不厌的香甜软糯味

b：其二，就是黄金香肉松，就在叶氏屋仔麻糍对面，已经有160年的历史了，老板兼伙计“黄胜记”现在的传人黄满鸿真的如传说中那样热情大方，

a：而且很小的门头前面摆放了20多种口味的肉松和肉干，不管你买不买，伸手就给你一大片新鲜出炉热热的香香的猪肉脯。

b：接下来就是鼓浪屿馅饼，有着80多年生产历史的闽南传统美食，很像我们北方的绿豆沙酥皮小月饼，

a：岛上品牌很多，但口感、品质良莠不齐，我们推荐“汪记”、“陈记”和 “鼓浪屿馅饼”。 b：嗯，最后，就是一定要去的很特别小店，比如说张三疯欧式奶茶，奶茶的味道很好 a：也可以选择赵小姐的店，我很喜欢她的装修和情调，拍了很多照片

b：还有babycat

私家御饼屋，就是传说的bbc ，我喜欢在邮局附近的新店，感觉就是鼓浪屿馅饼，很精致香

浓

a：花时间caf é，

这家店有点难找，但其实就在番婆楼内，我觉得有种诡秘的色彩

a：到这里，小吃就

给大家介绍完了，接下来我们来听一段音乐

music

a：音乐之后，我们

回来了。

b:光顾着给大家介

绍吃的了，现在向大家提供一些出行参考，大家可以选择一个好天气，约上几个好朋友，从

厦门软件学院门口的软件学院站，乘坐45路公交到思北路口站下车，换乘10路、11路、23

路、31路到轮渡。然后乘船到鼓浪屿。

b：和爱的人月下漫

步在园林之中，的确很是浪漫。然而在鼓浪屿最早看到太阳的地方，凌空耸立一块直径40

多米的巨石，又称晃岩，是当年郑成功屯兵扎寨的地方。

a：里面有日光岩电

影院、百鸟园、郑成功纪念馆、莲花庵、水操台等景点

b：你知道吗，鼓浪

屿上单个买门票不划算。买个联票80元/人。里面包含了五个景点，有菽庄花园、皓月园、

日光岩、风琴博物馆、刻字馆。这些景点都已经给大家介绍过了，买一张联票就可以一起玩

个遍，这还是非常划算的喔。

a:嗯，现在吃，行

都有了，我们也必少不了住和穿啊。

b：那是当然的，厦

门的天气，最低也会在6~8℃，所以那里不会下雪，必然也不会太冷，但是必要的秋装大家

还是要带的，那里最佳的旅游季节和大部分旅游景点是一样的也是春秋

季节。

a：至于那里的住宿

大家是不必担心的有很多的，旅馆和酒店。来鼓浪屿最好就住在岛上，否则许多清晨、夜晚

的美景就无法感受得到，鼓浪屿多家庭旅馆，一般都设在百年的老别墅里，很有一种别样的

情调。

b:现在，比较实惠

的方式还是网上团购，那样旅馆的质量和价格都还是非常令人满意的。 a：这样吃穿住行就

都有了，当然啦，今天主要给大家介绍的就是厦门的鼓浪屿。其实厦门还有很多可以游玩的

地方。

b：是啊，就包括厦

大。厦大被全国称为最美丽的校园，风景跟建筑真的都很不错，值得去走一走，其实整个厦

大真的很美，但是给人感觉缺少了一份书气。

a：他给人的感觉就

像是公园一样，看着那么多的人进进出出，个个长枪短炮的，参观的、拍照的、运动的、地

摊的。。。。。

b：呵呵，这样的校园也真是给人眼光一变啊。有差异才有吸引力啊。这里可是偶像剧中艾力斯顿的原型，蓝天下也可以望见飞机划过的痕迹，校园很美，可以感受到鲁迅与陈嘉庚受到学生的爱戴程度。 b”校区的建筑有些年头，有些外墙因为爬墙虎而感觉更有意境，转到芙蓉隧道，也不知是能通向哪，一头扎了进去，因为看见了那里有学生在作画, 都是美院的学生作品，色泽鲜艳夺目的古怪动漫，线条简单寓意明白的画作，最感动的，是几副5.12的作品。

a：厦门还有很多的旅游景点，可以给大家罗列一下。像南普陀寺，佛门清静地，见到朝圣的人无数，门前的大小池中，都有很多被放生的龟，观音的仙花，

b:如果买了门票，上了五老峰，厦大就在眼下，红顶绿树，在这儿真好。除了这些还有环岛路等等。可以说整个厦门的风景都是十分美丽宜人的。

b：如果幸福不在路上，那么一定在路的尽头...... 这是在鼓浪屿的娜雅看到的一句十分喜欢的话，现在送给大家，希望大家喜欢。

a:呵呵，快乐的时间总是短暂的，在这个厦门之行之后，我们要和大家说再见了。好啦，这次的厦门之行就到这里了我是**。

b:我是##。

a:让我们下期节目再见。

篇一：广播稿怎么写

应有

关领导之约，现冒昧地在此谈谈“广播稿的写作”，

广播稿怎么写

。其实，我对广播

稿的写作法，仅仅略知皮毛。充其量，是二三十年前给县广播站和云贵两省的广播电台投过

稿，后又当过县广播电视台的总编辑；在去年所著的《新闻写作谭》一书中，还漂皮地谈了

谈不同媒体稿件的写作，当然也谈了广播稿的写作。

在此，权当抛砖引

玉。如有不对，欢迎批评指正。

一、广播稿的概念

1、广播的含义

广播，是指通过无

线电波或导线传送声音的新闻传播工具。通过无线电波传送节目的称无线广播，通过导线传

送节目的称有线广播；前者我们通常称为广播电台，后者则就叫广播。

2、广播稿的含义

广义地说，广播稿

就是为了广播或广播电台的播出需要，所专门采写的文稿及相关音频资料，它主要包括消息、

通讯、评论、访谈和录音报道等。

狭义地说，就是专

为广播而采写的各类新闻稿件，特别是针对“新闻联播”节目而采写的消息或小通讯。

现在我们所说的广

播稿，就是狭义的广播稿，是特指为我市广播电台的“新闻联播”节目而采写与制作的稿件

和录音材料。

二、广播的社会作

用和发展

广播同其他传媒形

式一样，对人们的社会活动和人际交往具有非常重要的作用，具体说，如沟通作用、教化作

用、动员作用、导向作用、感染作用、批评作用等等。社会越是发展，科技越是进步与发达，

我们越是离不开信息传媒。广播、报纸、杂志、电视和互联网，分别

是我们在从事各项社会活动时，获取信息的窗口和渠道之一，而且是尤为重要的窗口和渠道。

广播作为重要的传媒形式，它的历史并不长，还不到一百年时间，但是它在人类发展的历史

上，曾起过非常重要和重大的作用。在交通还不发达的上个世纪上半叶，甚至在八十年代以

前，它以报纸不能望其项背的速度，将世界上刚刚发生的重大事件迅速传遍每个角落。二战

时，日本帝国主义宣布无条件投降，就是广播及时将信息传递给了整个中华民族以及全世界。

歌剧《红岩》有这样一个情节，当渣滓洞里的江姐她们从广播里知道中华人民共和国成立了

时，那万千感慨汇成欣喜与骄傲，她们一针一线在铁窗里绣五星红旗。一九七六年，我们僻

远的玉屏，也同全国同时惊闻毛主席和周总理逝世，肝胆俱裂，天地失色。就是在交通和科

技相当发达的今天，广播仍然起着非常重要的作用，它在汽车司机、学生、工人和广大农村

群体中仍然有着数量庞大的受众。尤其是在发生严重自然灾害的情况下，广播的作用尤为突

出。当然，因为电视和互联网的普及，在相当大的程度上冲击着广播，但这并不妨碍它仍然

是有着强大影响力的主流传媒形式。

广播是随着电台的

产生应用而兴起的。十九世纪末，电台发明。仅仅二三十年的光景，广播电台便应运而生。

世界上第一家正规广播电台，于1920年11月2日在美国诞生，它是美国商业部对西屋公司

发给的一个商业性电台执照，其呼号是：kdka 。

贵州人民广播电台，创立于1950年1月1日。1949年11月15日，贵阳解放。12月31日，

成立了贵阳人民广播电台。之后，全国统一各省的广播电台的称号，于是更名为贵州人民广

播电台。贵州的广播电台的历史，还可往前追溯。1938年4月，为了“坚固播音壁垒”，对

敌实施有效的广播和更有力地争取国际同情与支持，国民党中央广播事业管理处设“贵州广

播电台”。

铜仁人民广播电台，

于1999年10月1日正式开播，现开办有一套新闻综合调频广播，频率为fm103.6，发射功

率1000瓦。

玉屏广播站，始建于1951年。当时叫玉屏县收音站，每日收记中央人民广播电台播发的国内

外大事和时事政策等内容，而后送县领导阅，次日由《玉屏简报》印发。1956年6月，改名

为玉屏县人民广播站；1961年又更名为玉屏县广播站；1984年并入县广播电视局。县广播站

从建站时起，就坚持自办“玉屏新闻”节目。据《玉屏侗族自治县志》记载，播出的新闻稿

件数量是：1987年，455篇；1988年，396篇；1989年，350篇；1991年180篇；1992年，

390篇；1994年，1007篇；1995年，356篇。在1991至1995年间，有6个节目在地区获奖，

有26篇稿件获省广播电台奖。从1985年至1988年间，我算是玉屏广播站最热心的通讯员之

一，此时，也是我搞通讯报道的主要时段。我的稿件，被编辑们推荐到地区和省里评奖，得

到了省地新闻部门的奖励，也得到了省军区和军分区的奖励。

因为种种原因，玉屏的广播节目难以为继，但广播仍然在发挥它不可替代的作用。正因为如

此，我们大家要努力地勤奋采访，写出更加生动精彩和富有感染力、震撼力的广播稿。

三、广播稿的特点

说是广播稿的特点，其实指的是新闻稿件经广播这种传媒形式传输而表现出的特点。较之其

他媒体形式而言，广播有其独到和特殊的地方，那就是靠声音来传递信息，受众通过听觉来

获取与感知其信息内容。它的特点是：

1、传播速度快

在传统的四大媒体中，广播的传播速度是最为快速、最为迅捷的。这可以从三个方面理解：

第一，是它的工作程序。广播稿到了编辑部，经编审后，就可直接送达播音员播音，当即向

受众直播或录播。相比报纸、杂志来说，就没有繁琐的排版、校对、付印、运输、发放等环

节。电视新闻，制播程序也比广播繁琐得多。第二，是它灵活的时间。广播的“新闻联播”

节目虽有固定的时间，但遇有重大或紧急新闻，可随到随播；一天24小时，随时可以发播要

闻。然而，再快的报纸，常规也只能是每天一次，就算是特刊，也只可能偶尔地破例有一两

期，而不可能对重大新闻随时印报。第三，是它自身的运行速度。广播信号的传输，是30

万公里/秒。报纸、杂志是靠车辆运输，其速度可谓望尘莫及，与其不可同日而语。

2、传播范围广

同样，在传统的四大媒体中，广播的传播范围是最广的。广播广播，其“广”之得，大概来

源于此。只要电台发射信号的功率足够强大，无论是在高山还是在江河，都能清晰地听到广

播的声音。这一点，不但报刊望尘莫及，就是电视也不能相比，一是因为广播信号的波长和

频率比电视信号更容易传输；二是收音机电视机更便于携带。

3、听觉感知

广播是用声音作用于人的听觉器官，适宜人的生活习惯，通过听觉作用于大脑，易于接受。

对于只要听觉和思辨力正常的人，无论妇孺老幼都能接受，对识字能力和文化程度没有过高

的要求，因而，拥有广泛的受众群体。再则，听广播就像听一个熟悉的人在述说，是人与人

之间的信息交流和情感沟通，富有亲和力。

4、简短清晰

广播稿通常都不长，以说清事情的原委为目的，多数稿子不到一分钟。短稿，线索单一，脉

络清晰，不枝不蔓，不绕不拐，容易让人听清，不易分神。相对来说，在传统的四大媒体中，

它的稿子长度是最短的。

四、广播新闻的种类

就广义的新闻种类而言，一般认为有两大类：一是客观实录类新闻，如消息、通讯、报告文

学等；二是叙事说理类新闻，如述评、评论、社论、编辑部文章等。狭义的新闻种类，就是

特指消息的种类。消息我们通常分为四种，即动态消息、典型消息、综合消息、述评消息。

广播新闻的种类，在此也可理解为狭义的消息，实际上也就是动态消息、典型消息、综

篇二：广播稿

放飞

理想——希望的萌动

我们每个人都从幼

年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五

光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的

鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为—

—理想。一个最美的字眼！~

理想，包含着我们

对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久

愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。

现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去..

青春·理想

大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的

自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无

知，我们唯有执着。

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，

奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己

的明天。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不

能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在

理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们

是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？

同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，

少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一

跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不

断乘风破浪，奋勇前进！

---------------------------

放飞理想——希望

的萌动（类似作文的演讲稿）

我们每个人都从幼

年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五

光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的

鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为—

—理想。一个最美的字眼！~

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久

愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。

现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需

要我们用真挚的心灵去呵护。”

的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，

在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，

只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！~

理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。

理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。

让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！~

亲爱的同学们：文明是什么? 文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时

与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，

是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止„„一个讲文明的学生才有一颗洁净的心;

一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。让我们以朝气蓬勃、奋发向上、文明高

雅的形象展现在全校师生面前; 愿我们共同生活在一个更加整洁优美的校园环境中，

愿文明礼貌之花开遍校园!

青春是阳光，活力充沛 男：青春是禾苗，茁壮成长 女：青春是甘霖，滋润心田 男：青春是

长河，源远流长 女：青春是多彩的花季 男：青春是敞荡的胸怀 女：青春是斑斓的光环 男：

校园广播站就是青春绽放的地方 合：这是忙碌而充实的一天，青春校园广播站又与大家相约

今天，欢迎大家收听宁晋六中...

有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，

要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；

相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将

超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你...

]

秋的风

吹落了叶

吹起了我

秋天的思念

回忆里

模糊了你

无法看清

秋的霜

冻住了叶

冻住了我

秋天的思念

在梦里

看见了你

醒来后

却在叹息

想念你

在秋季

却无法将你拥入怀

里

很爱你

在秋季

而你却离我远去

我不愿

只在秋季想起你

只有你

能让我

感到暖意

我不原

只在过去爱过你

唯有你

能让我

感到情意

好冷的失落

被我的眼泪淹没的你 终究不现

一颗脆弱无助的心

孤寂的在阳光下 游离

泪滴中浮动着嬉笑的从前 看不清脚下的路该向何方 路边的行人忙忙匆匆 何处才是

我心灵的归程

想着远去的她

篇三：广播稿

得失

心中放，心态要正常

生活，是点点滴滴

加琐碎，生活，是磕磕碰碰才平安，人生，是悲悲喜喜的苦和甜，人生，是坎坎坷坷前行路，

人的一生，成就了别人，坚强了自己，活着，都是为了追求幸福，累，是想日子过的轻松，

无累哪来财富，痛，是想日子过得开心，无痛何来美好，岁月，以它流转的速度，更替着季

节，季节，以它飘逸的姿态，轻盈着过往，人生，退无可退避无可避，我们只能一路向前，

要懂得，随遇而安，遇事而淡，若支撑不住了，就为自己谱一首心曲，唱给坚强的自己，。

人生如河，苦是转

弯，人生如叶，苦是漂泊，人生如戏，苦是相遇，思量和抉择，得到和失去，要拿得起，要

放得下，平和的心态，平淡的活法，才是让心情走向绿洲的法宝，人生如戏，但戏不是人生，

虽然，每个人都有自己的剧本，每天在不同的心态下演绎，但是，不论你扮演什么样的角色，

都不是只有欢喜，钟表时时走，但时光不会倒流，日子天天过，但生活不会倒带，人生的足

迹，是把一切草木缠绕的情意，繁衍进平淡的朝夕，在得与失之间，重复着善恶悲喜，谱一

首心曲，唱给淡然，做要坚强，学会把一些不如意悄然收起，试着把日子过成一首诗，或简

单，或精致。

人的一生，不是得，

就是失，其实就是得中有失，失中有得，在得失之间，精彩你的人生，在的现实生活中，得

与失无处不在，无时不在

朋友不在多少，在于真心交往。

缘分不在万千，在

于坦诚相见，想念一个人，是温柔的疼，是流泪的幸福，想念的时候，甜蜜中夹杂着酸涩， 情

到深处，如同细流行到水尽处，潜入地脉般深入骨髓，四肢，一动而牵全身，幸福和痛苦都

在同一个血管里奔流，也许，只有这种时候，才能细细揣摩爱与痛的心情，也只有这种时候，

才能真正体会那句话，情到深处人孤独。

真爱如歌，跌宕起

伏，偶尔的悸动轻轻划着心瓣，牵起生生的疼，爱是永恒守候，它一直驻扎在我的心里，像

天使一样守护着我，喜欢在有你的世界痴迷，在有你的美梦中沉睡，因爱与牵挂，痴痴地守

望，成为永恒，傻傻地想你，在风起雨落的每一天，将你的一切置于心尖，于时光深处，默

然欢喜。

人生路上，上了心

的人，才会在用心，爱的世界，动了情的情，才会用深情，心其实很小，装一份爱足够，爱

其实很少，陪一个人就好，真心知道，缘分牵引了两个人，爱牵挂，陪伴眷恋了两颗心，旅

途，肯陪你一程的人会很多，人生，能陪你一生的人却很少，谁从未走远等待，人不能错过

再现，谁为你一直都在，心不能视而不见，情可以平平淡淡，不在你乎天长地久，爱可以轰

轰烈烈，在乎你想不想拥有，能把你放在心上的人并不多，感情中最难得的，是始终如一的

关爱，能一直陪你到最后，是无声无息的陪伴，最平淡的相守很不易，珍惜那些甘愿，不离

不弃的才是真感情，把握那些守候，风雨同行的才是真人心，把最好的爱留在心底，相爱到

老才是真情，把最好的爱留在回忆，同甘共苦才能

收藏阳光 贮存幸福。

其实阳光永远都没

有变化，一直都始终如一，变化的是我们自己的心。悲观的人总看见，阳光之后就是风雨，

温暖之后就会有严寒。乐观的人看见，风雨之后就是阳光，严寒之后就是温暖。真正修养好，

境界高的人，是看不见风雨和严寒的。他们的天空永远只有湛蓝，永远充满阳光，一片晴朗。

他们的人生只有温暖和光明，因为他们的心里只有阳光，风雨和寒冷并不存在于他们的词典

里。只有眼光浅，看不破，执迷不悟的人才会在风雨里彷徨，在寒冷里叹息。

阳光的味道，就是

幸福的味道。这里，不垢不净。你憎她也好，辱她也罢，她就这样静静地给予。因为她奉献，

从不记得失，我们只当是习惯。因为她给予，从不管你要还是不要，我们只当是自然。所以

说，我们的父母就是双亲佛，就是如此。我们的父母对我们爱了一辈子，慈悲了一辈子，我

们往往只当是应该的，自然而然的，也就习惯了，甚至有些麻木了。什么是慈悲？阳光就是。

什么是佛？阳光就是。她总是不离不弃，无声无息，无处不在，无时不在。

佛也是如此。当你

敞开心扉，让心灵与天地万物合一，你就是佛。当你紧闭心扉，心灵一片黑暗，你就是魔。

幸福也如此。当你心中没有阳光，与黑暗为伍，你就是不幸的。幸福其实很简单，张开手。

成佛其实很简单，敞开胸。

守住宁静的心。

我们必须学会守住

一颗平和宁静的心，做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。坦

然面对生活中的一切幸与不幸，生活总会不缓不满地向前行进，不会因了我们的不平静而改

变自己的行程。人们经常羡慕那些能够拿得起放得下的人。从表面上看，那样的人宠辱不惊、

悠闲自得，其实，那泰然自若后面是长期的精神修炼。空虚忧郁之时，守住一颗平和宁静的

心。在平淡的日子里寻找不平淡的感觉，从没意思的事情中寻求出它的有意思，打破现状，

超越寂寞、空虚和内在的贫乏，去体现生活的快乐和意义。

相交要比心，相处就凭情；

人最怕：深交后的

陌生，认真后的痛苦，信任后的利用，温柔后的冷漠，情始于交往，心在于认同；好不好在

来往中体现，行不行在相处间感受；莫让虚情伤害真心，莫让冷漠凉透温情；一份情，守候

在岁月；一份爱，发自内心。情无期，只因在乎；爱有限，只因离心。对待人心，需要真心；

对待感情，需要用心。

真心交换，才能让

爱延绵；真诚待人，才能让情永远。爱有天意，是否会眷顾自己; 心有灵犀，为何总让人无语。

有些人不是不珍惜，而是觉得不值得所以放弃；有些情不是不在乎，而是满腔关心换来吝啬

的回应。坐在你心中最昂贵的位置，你却卑微的无路可退；赚到你眼中最值钱的眼泪，你却

坚持的身心疲惫。最伤心的不是敷衍，而是被看轻；最难过的不是失去，而是失去后的面对。

保留一份尊严给自己，得不到就不要，没有依靠还有骄傲。其实敢于放弃一段感情，不但需

要勇气，更需要底气。

时间改变着一切，

一切改变着我们。原先看不惯的，如今习惯了；曾经很想要的，现在不需要了；开始很执着

的，后来很洒脱了。失去产生了痛苦，也铸就了坚强；经历付出了代价，也锤炼了成长。没

流泪，不代表没眼泪；无所谓，不代表无所累。当你知道什么是欲哭无泪，欲诉无语，欲笑

无声的时候，你成熟了！

人生是一场自我完善的修行

时光荏苒，岁月变

迁，回想来时的路，也曾欢喜，仅仅为一句他人的赞扬；也曾失落，仅仅为一次失败的考试；

也曾相信，仅仅为一些励志的文句；也曾怀疑，仅仅为一次不太满意的自我展示；也曾徘徊

叹息，也曾努力前行。失去的是光阴，不变的是这一半阴晦，一半明媚的旅程，变化的却是

自己更良好的心态，更完美的性格，无论风吹浪打，胜似闲庭信步，回首向来萧瑟处，也无

风雨也无晴。未来的路，不畏惧，不停留，不悲伤，不堕落，更从容，更坚定，且行且努力。

始终相信人生是一

段充满诱惑的旅程，有风景，但更多的是荆棘。渴望远方之景，使你有更大的勇气前行，经

历荆棘却更能磨练你的意志，使你更有能力前行。所以不必畏惧挫折，也不必害怕失败，起

起落落本是人生常态，以更坦然的心境对待，以更坚毅的品质前行，终究会到达人生的彼岸。

笑着迎接人生

生活，是一部无字

的书，每个人有每个人的读法；生活，是一道多解的题，每个人有每个人的答案；生活，是

一首隽永的诗，每个人有每个人的情怀；生活，是一杯浓淡的茶，每个人有每个人的品味。

不快乐的时候，就告诉自己：一切的一切，无非就是让生活，舒心些、快乐些、幸福些人只

能活一次，千万别活得太累！如果我们能持有一颗平常心，坐看云起云落，花开花谢，一任

沧桑，就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事，做平凡人，保持健康的心态，保持平衡

的心理，如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天，那每一天都会充满阳光，洋溢着希

望。

时光，是一条河，悄然流逝；回忆，是一场雨，淋湿心情。寂寞的天空，总有一片云，遮挡

了阳光；感情的世界，总有一些烦恼，相伴左右。时间太瘦，指缝太宽；回忆很浅，思念很

深。时间的渡口，我们都是过客，有些风景，不必在意；有些誓言，不必认真。默默守着自

己的一片人生，我有我的精彩，有我的美丽，不必仰望羡慕别人，给自己平添不必要的烦恼。

“你站在桥上看风

景，看风景的人在楼上看你”，你就是别人眼里最美的风景！我没有财富，只要我还有快乐，

还有追求，也许不一定成功，但是努力过，也无怨无悔，失败也是人生财富。人生，只要有

梦就有快乐！每天做做白日梦，何尝不是一种快乐！愿你的人生，如烟花绽放的美丽！沿途

走过，不妨放慢你的脚步，看看美丽的风景；如果累了，不妨歇歇，再继续前行。原来世界

很美！人生很美！岁月更美天，用心微笑，用心行走，总会收获自己的阳光和温暖。

生命的本质在于追求快乐 快乐是一本书，蕴涵着深刻的哲理；快乐是一首歌，奏着高低不一

的音符；快乐是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。每个人都得品尝着人生的“酸

甜苦辣咸”；每个人都得按照“日出日落”的作息时间去度过每一天；每个人都希望自己的每

一天能平安的度过，在平安中找到快乐。每个人的人生都不相同，我们的感悟也各不相同

作家毕淑敏曾说过：“人可能没有爱情，可能没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有

心情。”如果你渴望拥有健康和美丽，如果你想珍惜生命中每一寸光阴，如果你愿意为这个世

界增添欢乐与晴朗，如果你即使你跌倒也要面向太阳，就请锻造心情。

生命是一种缘分，

你刻意追求的未必能得到，你努力追寻的未必能获取。生命中的灿烂，人生中的辉煌，往往

不期而遇，尽在偶遇。我们能做的就是尽心尽力，得到是一种幸运，得不到也是一种幸运。

因为尽心，我们总有收获，因为尽力，我们总有进步。 得失是一种心境，人生就是一种缘分，

无悔就行。是的，上苍给予我们一样的生命，我们却选择了不尽一样的生活方式。我们可能

活的不高贵，但我们完全可以活的高尚；我们可能无法逃避厄运或人生包含的应有棘手的问

题，但我们可以从容豁达。什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不

要；什么都可以不好，心情不能不好

学会包容

只要人人心中多一

分宽容，人类就会多一分理解，世间就会多一分真善美，生活中的那些喜怒哀乐也会变成华

丽的乐章。人与人之间多一些宽容，心灵的隔膜就会薄一分; 多一分宽容，人与人之间的理解

就会增加一倍; 多一分宽容，人与人之间的信任和友爱就增浓一些。 包容是一种宠辱不惊，

万事淡然的心态。包容是一种设身处地，心装他人的品质。包容是一种笑面人生，乐观忘我

的境界。拥有包容，你就能够收益一生。包容不但能够松弛别人，也能抚慰自己。它会让你

变得自信和随和，能够让你对人生有更多的感悟，把一些不必要的事情看得很轻，再大的不

快，再激烈的冲突，都不会在拥有包容心灵的人心里留下痕迹。他们的记里总是快乐，轻松，

幸福的，总是能用积极的心态去面对人生的每一件事情。 一旦你拥有宽容的美德，你将

拥有一生的智慧，收获一生的笑容。

自私到头是愚笨

世界上一点都不自

私的人大概没有，自私得透顶的人还真不少见。自私是有轻重之分的，一般程度的自私，只

要是在情理之中，大概是可以理解的。譬如对待自己的孩子，每个人都会在乎多一点，关心

多一点，疼爱多一点，而对别人的孩子，大约就不会表现得那么爱之深而疼之切了。毕竟，

孩子是自己的好啊！但“幼吾幼以及人之幼”，什么事情都是过犹不及。 人难免不自私，

但太过自私，就是唯利是图，继而就会见利忘义，背信弃义，甚至失去了人性。一个自私自

利的人，唯恐自己吃亏，处处不忘占人家的便宜，还以为自己聪明得很。 世上的事，有时

是无所谓聪明，无所谓愚笨的。自私的人不可谓不聪明，但自私到了极点，就是愚笨。人们

大多不喜欢自私的人，久而久之，自私的人便会没有朋友，他老是想占便宜，也许到头来不

是得到了，而是失去了。人是需要一点精神的，一个老想占有却不想付出的人，到头来还是

吃亏了。他吃亏就吃亏在因小失大，吃亏在他确实需要帮助的时候没有人愿意向他伸出援手

自私的人总是暗暗

地叹赏自己的聪明，还以为别人愚笨得很，让他占了便宜还不知道。殊不知，自私到头是愚

笨。其实，活得累的，常常是那些自私得很的人，他无时不算计，无处不贪婪，他的一生，

大概也只能为蝇头小利而奔忙了。

篇四：2015广播稿范文

2015

广播稿范文

第1篇：校园安全广播稿范文

老师们，同学们：今天我们小橘灯文学社给大家带来一期校园安全专题节目。

法国思想家卢梭说

过：上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。在这个世界上，

每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？安全如同一

根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好

世界。

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在

现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然

你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。据有关部门统计，近年来，全国中小学

每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每

天就有一个班级消失。就在前不久据河南信阳市光山县所属的光山网消息，14日早晨7：40

分，一男子持刀在光山县文殊乡陈棚村完全小学门口砍伤学生22人，群众1人。有六名官员

因此被撤职。

同学们，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们

积极行动起来，在全校形成一个人人关心校园安全的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意

识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

下面让我们了解一些关于校园安全的小常识。

1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。

2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使

用体育器材。

3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

4、上下楼梯靠右行，

不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。

5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。

8、注意用电安全，

不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

9、学生放学回家要

按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头

游逛。

10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守

交通法规，不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等) ，不乘坐超载车辆。

另外，我们要做到：

一、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、

骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和

打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内

外发生暴力行为，争做文明小学生。

二、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯右边走，做到右行礼让；

不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。

三、遵守交通规则

和交通秩序。

上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车

辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

四、讲究饮食卫生，

养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，

不乱扔果皮纸屑。

五、强化防火灾、防触电、防侵害意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器；不接受陌生人接送与来访。

六、学会自护自救，

提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的

行为和现象，做维护校园安全的主人。

七、加强自我防范意识。

注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品放在教室，上学放学不要独行，要走大路，

最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇

为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

八、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不同社会闲杂

人员交往。

第2篇：《校园之声》广播站广播稿

甲：同一片蓝天，有不同的心情，

乙：同一个校园，有不同的心语。

甲：校园之声，倾听你的声音，诉说我的心声。

乙：在这里让快乐倍增，让忧愁减半。

合：敬爱的老师，亲爱的同学们让你的生活更加精彩，《校园之声》广播站又和大家见面了！

甲：我是播音员

乙：我是播音员

甲：今天是xx 年11月19日，农历十月初六，星期一。

乙：今天广播的主题是——《学做人、做好人》

甲：做人要诚实守信。

乙：做事要严己宽人。

甲：在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民，是我们所应该做的。

乙：是的，我认为：

我们小学生从小就应该严格要求自己，做一个诚实守信的人。

甲：对啊！我们中

华民族历来崇尚诚实守信的美德，有个成语叫一诺千金。

你能给同学们讲一

下一诺千金这个成语的由来吗？

乙：当然可以！《一诺千金》说的是：汉朝有个叫季布的人，他非常讲信用，因此大家很信任

他，认为季布的一个承诺比千金还珍贵。后来，季布遇到了危险，许多人都来帮助他，使他

安度难关。

甲：哦，看来，处处讲诚信，不仅能得到他人的尊重，也能使自己受益无穷啊！今天，随着

科学技术的发展和市场经济体制的完善，人们之间打交道更为频繁。在这种情况下，诚实守

信就显得更为重要了。

乙：试想，如果社会上充满了谎话、假货、诈骗，人们还怎么能正常地生活？所以诚实

守信应当是做人最起码、最基本的原则。

甲：你说得对！那么，在日常生活中，我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢？

乙：想拥有诚信这

一品质，你就必须做到以下几点：

一、要做到表里如一，言行一致。老师在与不在同样遵守纪律，无人监督与有人监督时一样

认真学习和工作

。

二、要襟怀坦荡，光明磊落。做错了事就勇于承认，认真改正，不隐瞒、不掩盖、不推卸，

而是敢于承担责任。

三、与人交往要讲信用。参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情况，不能赴

约或晚到，必须及时告知对方，取得对方的谅解。

甲：听你讲了这么多，我倒想起这样一件事了：

有一次，小明答应和小刚出去打篮球。但是，小明的奶奶突然心脏病发作，疼得厉害。小明

想陪奶奶去医院。可是他已经和小刚约好出去打篮球，他就打了个电话给小刚，说明了理由

并说他不能赴约了，取得了小刚的原谅。这就能说明小明是个讲信用的人。

乙：我想：同学们

听了你讲的故事，一定都知道以后该怎么做，才算有诚信了吧！那么，你能跟大家说说：倡

导诚实守信有什么意义吗？

甲：意义可大着呢！随着社会的发展，人与人交往与合作的机会越来越多。只有讲诚信，才

能得到别人的信任与尊重。讲诚信，不仅有利于加强个人品德的修养，还有利于事业的进步

与发展。一个营业员讲信用，既能使顾客得到良好的服务，也为这个商店赢得了好名声，带

来了好效益。一个企业讲信用，就会赢得消费者的信赖，树立良好的企业形象，使企业在激

烈的竞争中处于不败之地。

我们现在虽然只是小学生，但是，我们也应该从小时候做起，养成诚实守信的良好品质，将

来才能在激烈的社会竞争中有一席之地！

乙；真是听君一席话——胜读十年书啊！我从你的话语中，明白了许多做人的道理。真要谢

谢你了。

甲：上周卫生评比结果公布：每次评分有五个评委，每班按去掉一个最高分和一个最低分，

剩下三个评委得分的总和为每班的最后得分。

乙：学前小班：128、157、157、167、158、总分：472

甲：学前大班：125、165、160、161、158、总分：479

乙：一（1）班：131、159、164、168、162、总分：485

甲：一（2）班：131、160、159、163、173总分：482

乙：二年级：121、159、154、157、157、总分：468

甲：三年级：160、128、159、160、161、总分：479

乙：四年级：156、125、160、162、164、总分：478

甲：五年级：126、163、157、154、152、总分：463

乙：六年级：128、157、153、161、154、总分：464

乙：本周是一（1）班得分最高，请播音结束后交接卫生流动红旗。

甲：音乐像小河里的潺潺流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦胧，听着它就会让你

进入心境如梦的境界。岁月的积淀，心灵的交织，将带给你不一样的惊喜和感动。

请欣赏歌曲《诚信

中国》。

乙：伴随着这优美的乐曲，聆听着这动人的旋律。

合：亲爱的老师、同学们，谢谢你们的收听，我们下周同一时间再见！

第3篇：小学生校园之声广播稿范文

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五

光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的

鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为—

—理想。一个最美的字眼！~

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久

愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。

现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需

要我们用真挚的心灵去呵护。

的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振

篇五：广播稿

生活

组 生活步行街

栏目：风景

制稿：张琴

播音：

时间：

a ：hi ，大家好，生活步行街栏目又如期与大家见面了，我是小新

b：我是xx 。欢迎

大家在同一时间收听我们的节目。

a：xx ，你有没有发

现最近天气开始转凉了啊，气温下降还是非常明显的。

b：恩，最近天气是

冷的厉害，这也是徐州这个地方的气候特色，早晚温差大，所以大家在早晚出门的时候要注

意保暖，保护好自己。

a：恩恩，那是，谢

谢xx 对我们的关心啊，随着天气的转冷，相信有不少同学开始留恋起自己的被窝，思念那令人怀念的春秋季节了。

b：呵呵，相信是的就包括我自己也有赖床的迹象了啊。

a：嗯，这是人之常情啊，这么冷的天，我都想向南边跑去了，据说远到厦门那边冬天时不会下雪的，那估计气温也是非常宜人的啊。

b：这个我们高中地理就学过了啊，厦门那边可是属于亚热带气候啊，怎么会下雪呢？ a：嗯嗯，所以啊，今天我要向大家介绍的地方就是气候宜人而且景点众多的厦门。

b：说道厦门我就不得不谈谈厦门大学啊，身在江苏师范大学的我还是对厦门大学很是向往啊，尤其是出身于厦门大学的易中天教授在百家讲坛的表现相信很多同学都喜欢的。

a：嗯，厦门大学作为国家重点大学必然尤其令人向往的地方，话题有点扯远了，下面我们还是来为大家介绍一下厦门这所城市吧。

b：嗯，下面我们听一段音乐，音乐过后我们回来给大家详细介绍。

music

b：音乐过后欢迎回来，厦门，并不像一般意义上的旅游城市，比起“观光”这个词，“生活”显然更适合。 a：是吧。厦门，它永远那么安静、干净，从不急功近利，温和又从容地接纳每一个来到这里的人。从市区码头搭轮渡上鼓浪屿，处处花草香气袭人，欧式老别墅青砖红瓦安静地矗立，几百岁的大榕树们根须繁盛。

a:这么静谧优美的城市，我们先带大家去第一站吧，今天我们要到大家去一个饱满记忆的殿堂——鼓浪屿。 b:嗯，好的，鼓浪屿位于厦门岛西南面，与厦门岛只隔一条宽 600米的鹭江，轮渡5分钟就能到达。鼓浪屿原名 圆沙洲，别名圆洲仔，明朝改称鼓浪屿。

a：因为岛的西南方有一礁石，每当涨潮水涌的时候，浪击礁石，声似擂鼓，人们称鼓浪石，鼓浪屿因此而得名。 b:鼓浪屿这个名字倒是来的很贴切，古人起个名字也是充满智慧啊，而鼓浪屿岛上街道短小，纵横交错，清洁幽静，空气新鲜，岛上树木苍翠，繁花似锦，特别是小楼红瓦与绿树相映，显得格外漂亮。 a：我们再来一段音乐，在这静谧的环境中，放松身心

music

b：音乐之后欢迎回来，我们接着带大家参观

a: **，别人都说，夜晚才能一个城市最美最真实的面目， 鼓浪屿的夜显得清静幽雅。尤其是夜景工程建设后 b:小新，看来这下可以满足一下像你这样的吃货同学了。作为一个旅游热门城市，鼓浪屿的美食可不少啊，

a：像是龙头路，是

鼓浪屿上最繁华的商业区，你也许厌烦它从早到晚的人潮拥挤，但其实，这里也是岛上居民

自己的市集，是游客和居民发生交集的奇特之地。

b：游客在这里尝小

吃，逛小店，而岛上的婆婆公公们也在这里“唠嗑”、晒太阳、买菜...... 当然，我们最感兴

趣的还是龙头路汇集的整个鼓浪屿的美食精华：黄胜记肉干、叶氏麻糍、原巷口鱼丸、黄则

和花生汤、粒粒香肉燕扁食、babycat 私家御馅饼、茯苓糕......

a:哈哈，这么多美

食相信大家已经光听已经听不过来了吧，我就来给大家挑个重点吧，其实啊，鱼丸中的鲨鱼

丸颇有特色，扁食其实就是我们所说的“抄手”，麻糍就跟四川的“三大炮”和北京的“驴打

滚”类似。

b:嗯，在龙头路，

一边逛，一边吃，还可以欣赏各种特色小店美丽的橱窗，也是花时间的好办法呢。

a:吃完这么多好吃

的，相信大家一定会寻找着能够令我们解渴的好喝的啊。

b:嗯，福建可是一

个产茶大省，大名鼎鼎的，铁观音就是出自于福建省，所以来到鼓浪屿不得不讲讲这里的咖

啡和功夫茶。

a:嗯，欧洲人爱花

时间在咖啡上，中国人喝的是茶。其实功夫茶不就是“慢生活”最典型的代表吗？即使我们

对林志玲扮演的小乔暗自腹诽，也不妨碍今天中国的年轻人在电影中欣赏

中国茶道的优雅美好。

b：我们是对茶道一

窍不通的一代，我仅知晓的是，功夫茶的第一泡是不喝的，叫作“洗茶留香”。通常功夫茶的

爱好者在我们印象中多半是“世外高人”般的老者，

a：不过在福建中南

部，功夫茶其实是人们生活中的一部分，很多人家中都有至少一套茶具。所以，作为来鼓浪

屿“慢生活”的你，怎能不泡上这么一道古典味道呢？

b:是啊，茶艺作为

中国的文化，却被日本继承了，而逐渐在中国丧失，不得不为之惋惜，下面就让我们来听一

首周杰伦的《爷爷泡的茶》，音乐过后，我们回来。

music

a: 周董的音乐结

束后，我们又回来了。

b:嗯，刚才我们谈

到了中国的茶艺和著名的铁观音，下面我们来谈谈有着中国气息和欧洲风格合二为一的饮品。

a:嗯，就不卖关子

了，其实就是大家都很爱喝的奶茶，厦门距宝岛台湾如此之近，因此，除了深邃的功夫茶，

当然也不缺少来自台湾的年轻风格的奶茶。

b：整个鼓浪屿，最

有名的奶茶店当然是“张三疯奶茶铺”。张三疯，一只大名鼎鼎的猫，据主人说“小时候很疯，

长大了却像梁朝伟一样深沉”，很有趣的表白哦。

a：虽然小店很小，

价格不菲，一杯奶茶要15元，加了香甜的葡萄干和脆脆的玉米片，好喝，更是一种情结吧。 b：你可以捧一杯外卖，坐在奶茶铺前的街心花园晒太阳，也可以懒懒地坐在欧式风格装修的小店里，一边暖手，一边欣赏四壁墙上挂的油画，以及杂物架上张三疯的雕塑玉像， a：临走时像我们一样，带走一只胖胖的“张三疯”，它的肥肚子，告诉我们，生活可以不那么累的。

a：对的，享受生活，我们再来一段音乐

music

b：音乐过后，欢迎回来。生活就应该轻轻松松每天有着好心情啊，在鼓浪屿，还有一家“老班”的“班沙客”，极袖珍的微型小店，很多人是被门口黑板上那些有趣的茶品名字吸引的， “男人至爱健力士”、“无心插柳柳橙汁”、“八卦煽情咖啡”，是情侣们的最爱。

a：其中最有名的是一种自创的“创意仙草冻”，每日限卖50份。

b:这年头，一个好名字还是会带来很大的商业效益的喔，在深受西风吹拂的鼓浪屿，单纯的茶屋并不多，其中大夫第及四落大厝改造的品茶室算是最中国味儿的一家。

a：除此之外，在任何一家咖啡屋里，你也可以在喝到蓝山咖啡的同时，品尝潮汕地区特有的功夫茶。

b“于是，在鼓浪屿，咖啡与茶相遇了。岛上的咖啡屋数不胜数，既有开在繁华龙头路的“赵小姐的店”，也有深藏在深宅别墅中的“李家庄咖啡馆”，

b:嗯，是啊，吃惯了各式各样的餐馆，下面我们就去品尝一下当地的各式小吃吧。

a:当地的小吃可是丰富的很，我们就给大家罗列一点吧。其实之前也有提到，但是这些可都是我们精选的推荐喔。

b:哈哈，是啊，希望大家如果去厦门旅游的话，可要特别注意下喔。

a:恩，让我们来个大家具体介绍一下，首先是叶氏屋仔麻糍，鼓浪屿唯一可以占道经营的小摊，它有着百年的悠久历史和百吃不厌的香甜软糯味

b：其二，就是黄金香肉松，就在叶氏屋仔麻糍对面，已经有160年的历史了，老板兼伙计“黄胜记”现在的传人黄满鸿真的如传说中那样热情大方，

a：而且很小的门头前面摆放了20多种口味的肉松和肉干，不管你买不买，伸手就给你一大片新鲜出炉热热的香香的猪肉脯。

b：接下来就是鼓浪屿馅饼，有着80多年生产历史的闽南传统美食，很像我们北方的绿豆沙酥皮小月饼，

a：岛上品牌很多，但口感、品质良莠不齐，我们推荐“汪记”、“陈记”和 “鼓浪屿馅饼”。 b：嗯，最后，就是一定要去的很特别小店，比如说张三疯欧式奶茶，奶茶的味道很好 a：也可以选择赵小姐的店，我很喜欢她的装修和情调，拍了很多照片

b：还有babycat

私家御饼屋，就是传说的bbc ，我喜欢在邮局附近的新店，感觉就是鼓浪屿馅饼，很精致香

浓

a：花时间caf é，

这家店有点难找，但其实就在番婆楼内，我觉得有种诡秘的色彩

a：到这里，小吃就

给大家介绍完了，接下来我们来听一段音乐

music

a：音乐之后，我们

回来了。

b:光顾着给大家介

绍吃的了，现在向大家提供一些出行参考，大家可以选择一个好天气，约上几个好朋友，从

厦门软件学院门口的软件学院站，乘坐45路公交到思北路口站下车，换乘10路、11路、23

路、31路到轮渡。然后乘船到鼓浪屿。

b：和爱的人月下漫

步在园林之中，的确很是浪漫。然而在鼓浪屿最早看到太阳的地方，凌空耸立一块直径40

多米的巨石，又称晃岩，是当年郑成功屯兵扎寨的地方。

a：里面有日光岩电

影院、百鸟园、郑成功纪念馆、莲花庵、水操台等景点

b：你知道吗，鼓浪

屿上单个买门票不划算。买个联票80元/人。里面包含了五个景点，有菽庄花园、皓月园、

日光岩、风琴博物馆、刻字馆。这些景点都已经给大家介绍过了，买一张联票就可以一起玩

个遍，这还是非常划算的喔。

a:嗯，现在吃，行

都有了，我们也必少不了住和穿啊。

b：那是当然的，厦

门的天气，最低也会在6~8℃，所以那里不会下雪，必然也不会太冷，但是必要的秋装大家

还是要带的，那里最佳的旅游季节和大部分旅游景点是一样的也是春秋

季节。

a：至于那里的住宿

大家是不必担心的有很多的，旅馆和酒店。来鼓浪屿最好就住在岛上，否则许多清晨、夜晚

的美景就无法感受得到，鼓浪屿多家庭旅馆，一般都设在百年的老别墅里，很有一种别样的

情调。

b:现在，比较实惠

的方式还是网上团购，那样旅馆的质量和价格都还是非常令人满意的。 a：这样吃穿住行就

都有了，当然啦，今天主要给大家介绍的就是厦门的鼓浪屿。其实厦门还有很多可以游玩的

地方。

b：是啊，就包括厦

大。厦大被全国称为最美丽的校园，风景跟建筑真的都很不错，值得去走一走，其实整个厦

大真的很美，但是给人感觉缺少了一份书气。

a：他给人的感觉就

像是公园一样，看着那么多的人进进出出，个个长枪短炮的，参观的、拍照的、运动的、地

摊的。。。。。

b：呵呵，这样的校园也真是给人眼光一变啊。有差异才有吸引力啊。这里可是偶像剧中艾力斯顿的原型，蓝天下也可以望见飞机划过的痕迹，校园很美，可以感受到鲁迅与陈嘉庚受到学生的爱戴程度。 b”校区的建筑有些年头，有些外墙因为爬墙虎而感觉更有意境，转到芙蓉隧道，也不知是能通向哪，一头扎了进去，因为看见了那里有学生在作画, 都是美院的学生作品，色泽鲜艳夺目的古怪动漫，线条简单寓意明白的画作，最感动的，是几副5.12的作品。

a：厦门还有很多的旅游景点，可以给大家罗列一下。像南普陀寺，佛门清静地，见到朝圣的人无数，门前的大小池中，都有很多被放生的龟，观音的仙花，

b:如果买了门票，上了五老峰，厦大就在眼下，红顶绿树，在这儿真好。除了这些还有环岛路等等。可以说整个厦门的风景都是十分美丽宜人的。

b：如果幸福不在路上，那么一定在路的尽头...... 这是在鼓浪屿的娜雅看到的一句十分喜欢的话，现在送给大家，希望大家喜欢。

a:呵呵，快乐的时间总是短暂的，在这个厦门之行之后，我们要和大家说再见了。好啦，这次的厦门之行就到这里了我是**。

b:我是##。

a:让我们下期节目再见。

我最喜欢的六一儿童节作文：六一联欢会

如果有人问我，一年365天你最喜欢哪一天? 我会毫不犹豫的回答六一儿童节。今天的阳光格外灿烂，今天的空气格外清新，今天我的心情格外激动。想知道为什么吗? 因为今天就是我们自己的节日，因为今天就是六一儿童节!

今天下午，一点整，同学们早早的来到中原文化宫西报告厅。同学们刚进去就看到了一个舞台，舞台后面的背景是个大型的喷绘，上面写了十个大字【激扬的旋律快乐的节目。】这十个大字生动地体现了今天的主题。墙上布满了许多的乐器，墙边上还有许多气球呢! 三点整，六一联欢会正式开始了，四位主持人也都充满信心的上台了。同学们先请马校长讲话，马校长热情的答应了，在台上马校长说的话使我的信心倍增。然后又请了赵老师讲话，赵老师在台上说的四个感谢把在场的爸爸妈妈都给感动了。节目开始演出了：吉他、珠心算、小合唱、架子骨、电子琴、童话剧等等。每一个节目都那么精彩。那你知道我是表演什么节目的吗? 哈哈，告诉你吧! 我表演的节目就是诗朗诵。我慷慨激昂的走上台，背着一句句充满感情的诗句，我感到十分自豪。接下来我们和赵老师一起表演了健身操。就在大家都认为联欢会就要结束的时候，两位同学把一个三层大蛋糕推上舞台我们才恍然大悟，原来今天也是赵老师的生日，真是喜上加喜呀! 同学们给赵老师戴上王冠，就唱：【祝你生日快乐! 】然后赵老师亲自给我们每位同学都切了蛋糕，最后还照了合影呢!

我们在赵老师的怀抱下吃着美滋滋的蛋糕，很幸福吧!

我心目中的六一儿童节作文：六一回忆

六一儿童节, 这个充满童真的节日, 这个早离我远去的节日, 这个我曾经期盼的节日, 这个现在让我梦寐以求的节日, 作文 我心中的六一儿童节. 小时候, 我总是期盼着六一儿童节的到来, 在距六一还有很久很久时间的时候我就在幻想着如何度过了. 我是个爱幻想的人, 从小就是, 我想, 在那个太阳公公都笑开了花的日子, 妈妈会不会牵着我稚嫩的小手, 给我打扮的如同童话故事里的公主一样, 带我去充满梦幻和欢乐的游乐园去呢? 或者是到充满大自然气息的动物园?

这两个地方是我小时候最最向往的. 让我先说说游乐园吧. 我最喜欢坐在游乐园的美人鱼上, 选择一个我喜欢的颜色的海豚, 坐到它肚子里, 一会儿顺方向一会儿反方向地旋转着, 旋转着, 带着欢笑, 带着童真, 向下面的妈妈招着手, 像是在说：看, 我不怕的. 我还喜欢和爸爸一起开碰碰车, 爸爸带着我挑衅着别人, 撞击着, 撞击着, 带着尖叫, 带着勇敢, 手舞足蹈地像是在说：看, 我们好厉害, 初中三年级作文《作文 我心中的六一儿童节》.

小时候我最想玩的便是过山车, 可是妈妈总是不让我去玩, 因为她害怕, 她不能陪我, 而我又太小了, 因此玩过山车还是我长大了以后才实现的愿望. 如今我长大了, 但是游乐园依然是我没事时最想去的地方. 我喜欢在游乐园里逛来逛去, 看着形形色色的大人带着孩子, 看着那五颜六色的气球和哭闹着要买的孩子与愁眉苦脸的大人, 听着此起彼伏的尖叫声, 听着有大有小的欢笑声, 追寻着我童年的美好. 同样, 我依然执着着喜欢坐在熟悉的美人鱼上, 那熟悉的颜色, 那熟悉的旋转, 而我现在会对着下面的男友或者闺蜜摆个pose, 在相机里留下这一刻的美好. 我也还是喜欢玩碰碰车, 然而身边的人由爸爸换成了男友或者闺蜜, 但我还是会尖叫着, 只

是不再勇敢着, 而是紧紧搂住他或者她, 寻找依靠. 第一次玩过山车, 是闺蜜怂恿着上去的, 开始很害怕, 可是玩过后, 我坚持让她再陪我玩几次, 很好玩, 很刺激, 尤其是大声的尖叫着, 将一切的一切烦恼喊出来, 抛弃掉, 下来时时那样的轻松. 再说说动物园吧. 小时候喜欢在动物园看猴子, 在猴山寻找哪个是齐天大圣孙悟空, 也喜欢去看奔跑的小鹿, 和吃草的羚羊. 而自从长大了就很少再去那里, 动物园对面是购物商城, 我和闺蜜去那里, 站在路口毫不犹豫地选择了去看那花花绿绿的时尚衣装, 而最后买完衣服看还有些时间才进入动物园参观, 那次只看了胖乎乎的熊猫和各种鸟禽, 又听了几声大象的长鸣便离开了.

我有一个童真未泯的心, 我喜欢一切可爱的, 梦幻的, 充满童趣的东西, 同样, 我也喜欢儿童节. 儿童节那天, 我的心里有一个大大的游乐园, 而小小的我会在那里度过快乐的一天. 小学六一儿童节表演作文：六一节比赛

盼星星，盼月亮，终于盼到了我最向往的六一儿童节啦! 早晨，随着轻音乐的响起，我们急匆匆地跑下楼来到操场上。在颁奖典礼上，我不但获得了成语考级证书，还获得了读书小硕士的称号，这使我万分高兴。

接下来就是激烈的比赛啦! 我一想到自已就要上场了，就紧张得不得了。到了比赛场地，我们班的选手们锁紧眉头，咬紧牙关，准备和三(4)班同学好好比一场。糟了，一开始，三(4)班就领先了，我听着旁边同学的加油声，心想：我一定要加油! 我使了全身的力量，哈，终于拉回一点儿了。哎，(4)班的实力实在太强了，我们输了。我垂头丧气地回到了座位上，而张老师鼓励我们的话，又让我重新打起了精神。 下一场是跳大绳的比赛。这场比赛，我不是参赛选手，而是拉拉队队员，比赛开始了，我扯着嗓子喊到：跳，跳，跳，加油，加油，加油选手们很争气，一连跳了好多下。比赛结束了，我们以83下的好成绩获得了全年级第一名。哦! 同学们都欢呼起来。

快乐的一天就要走了，我盼望下一次的儿童节快快到来。

小学六一儿童节表演作文：六一节比赛

盼星星，盼月亮，终于盼到了我最向往的六一儿童节啦! 早晨，随着轻音乐的响起，我们急匆匆地跑下楼来到操场上。在颁奖典礼上，我不但获得了成语考级证书，还获得了读书小硕士的称号，这使我万分高兴。

接下来就是激烈的比赛啦! 我一想到自已就要上场了，就紧张得不得了。到了比赛场地，我们班的选手们锁紧眉头，咬紧牙关，准备和三(4)班同学好好比一场。糟了，一开始，三(4)班就领先了，我听着旁边同学的加油声，心想：我一定要加油! 我使了全身的力量，哈，终于拉回一点儿了。哎，(4)班的实力实在太强了，我们输了。我垂头丧气地回到了座位上，而张老师鼓励我们的话，又让我重新打起了精神。 下一场是跳大绳的比赛。这场比赛，我不是参赛选手，而是拉拉队队员，比赛开始了，我扯着嗓子喊到：跳，跳，跳，加油，加油，加油选手们很争气，一连跳了好多下。比赛结束了，我们以83下的好成绩获得了全年级第一名。哦! 同学们都欢呼起来。

快乐的一天就要走了，我盼望下一次的儿童节快快到来。

六一儿童节演出作文：快乐六一

因为今天是我们自己的节日六一儿童节. 因为我也有节目, 妈妈一早给我化好妆, 我便飞奔到了学校. 一进校门, 校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛. 路的两边彩旗招展, 路的右边是校队的锣鼓队, 锣鼓已经摆放整齐. 来到演出现场, 只看见舞台正中央的彩牌上写着阳光天使, 快乐六一八个大字. 这是我们这次六一的主题. 牌子上方有一座有气球做成的拱桥, 舞台上铺着红色的地毯, 四周摆放着五颜六色的鲜花, 真是绚丽多彩. 八点钟, 各班的同学排着整齐的队伍来到了演出现场. 这时, 校长宣布节目正式开始. 第一个节目是：歌伴舞《国家》, 是有三四班的同学演出, 那有力动听的的歌声, 让我深有感悟：我们的祖国就是一个大家庭, 而我们每一个人在这个和谐的大家庭里快乐的成长. 高年级的大哥哥说的相声让台下的我们笑的前仰后合. 当节目进行到第五个时, 突然, 鼓声喧天, 校队的大哥哥大姐姐们敲起了欢迎的鼓声. 哦! 原来是市领导来到了我们的学校, 给我们送来了礼物并和我们一起欢度节日, 中学生作文《六一儿童节演出作文》. 台上表演节目的同学表演的更起劲了. 终于轮到我们上场了, 我们表演的是舞蹈《剪纸姑娘》, 我们拿出自己的看家本领, 把我们最棒的一面展现给大家, 当舞蹈结束台下响起热列的掌声时, 我们的心里也乐开了花、、、 、、、

阳光天使, 快乐六一, 今天是我们的节日, 我们歌唱, 我们跳舞, 我们是快乐的阳光天使. 清早, 天气晴朗, 风和日丽. 我的心情也想是飞上云端的小鸟, 满怀喜悦. 为什么呢? 因为今天是我们自己的节日六一儿童节. 因为我也有节目, 妈妈一早给我化好妆, 我便飞奔到了学校. 一进校门, 校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛. 路的两边彩旗招展, 路的右边是校队的锣鼓队, 锣鼓已经摆放整齐. 来到演出现场, 只看见舞台正中央的彩牌上写着阳光天使, 快乐六一八个大字. 这是我们这次六一的主题. 牌子上方有一座有气球做成的拱桥, 舞台上铺着红色的地毯, 四周摆放着五颜六色的鲜花, 真是绚丽多彩. 八点钟, 各班的同学排着整齐的队伍来到了演出现场. 这时, 校长宣布节目正式开始. 第一个节目是：歌伴舞《国家》, 是有三四班的同学演出, 那有力动听的的歌声, 让我深有感悟：我们的祖国就是一个大家庭, 而我们每一个人在这个和谐的大家庭里快乐的成长. 高年级的大哥哥说的相声让台下的我们笑的前仰后合. 当节目进行到第五个时, 突然, 鼓声喧天, 校队的大哥哥大姐姐们敲起了欢迎的鼓声. 哦! 原来是市领导来到了我们的学校, 给我们送来了礼物并和我们一起欢度节日. 台上表演节目的同学表演的更起劲了. 终于轮到我们上场了, 我们表演的是舞蹈《剪纸姑娘》, 我们拿出自己的看家本领, 把我们最棒的一面展现给大家, 当舞蹈结束台下响起热列的掌声时, 我们的心里也乐开了花、、、 、、、

阳光天使, 快乐六一, 今天是我们的节日, 我们歌唱, 我们跳舞, 我们是快乐的阳光天使. 六一儿童节对我们这些80后的人来说似乎已经很遥远了, 但是又很怀恋. 小时候最盼望的就是过节, 尤其是儿童节, 那时候学校会给我们放假, 而且学校还会提前要我们排节目, 那时候很开心, 因为有理由不上课了, 每次演出还要演出服装, 所以还要买新衣服, 不仅如此, 我们过节爸妈都会给钱让我们买零食, 冰棒就是最好的零食了. 放假, 新衣裳, 还有额外的零花钱, 这样的儿童节谁不盼望呢? 不过现在的儿童节似乎已经变味了, 孩子越来越娇气, 父母越来越忙, 和孩子过个开心的儿童节似乎都已经很奢侈了. 明天就要迎来六一儿童节了, 但对我而言, 似乎没有过节的欲望. 虽然很多人都在提倡过什么成人儿童节, 于是, 还是在修改新闻稿中找到一些节日的氛围! 还蛮幸运的, 有得力助手的倾力帮助, 为我减轻不少工作压力. 六一儿童节, 又接了一个新闻短讯稿的任务, 比起上次修改的话, 稍微要好多了, 找到了一丝感觉. 希望自己能够从对比修改稿中找到差距, 让以后写的新闻稿更加有可读性

六一儿童节关于表演作文300字范文

六一儿童节终于来了，每当六一节的时候，学校就会举办演出，给我们看。

一来到学校，老师就说：快准备好，我们要去看表演。我们议论纷纷，会是怎么样的节目，真令人期待啊! 说着，我们便排好队伍，准备出发了，一路上我们有说有笑的，一来到操场，哇，好隆重啊! 每年的六一儿童节都给我们带来了惊喜。

我们找了个地方便坐了下来，第一个节目开始了，舞台上工作人员准备好道具，演员们一个一个有次序的上来了，声音也在这时响了起来，鼓手们也敲起鼓来，这气场好有真服力，这个节目深深的把吸引住了，我还在认真的看着，表演就结束了。期待其他的节目了，过了一会儿，我看见父母和孩子一同在台上表演亲子节目，那场面温馨和幸福。伴随着父母和亲子的活动，迎来了舞蹈，音乐很有节奏的响起，走来了一年级的小妹妹们，她们随着节奏跳起了爵士舞，头上戴着小帽子，穿着裙子，看起来可爱极了，动作也特别课外知识的整齐，我觉得要整齐是很不容易的，必须要每天练，才会有这种效果。音乐结束她们把帽子摘下来，鞠了个绅士躬。

时间过得很快，马上表演就要结束了，真有点不甘心啊，所有的演员都上了台，最后播放了我们学校的校歌

我期待下次的六一儿童节。

我最喜欢的六一儿童节作文：六一联欢会

如果有人问我，一年365天你最喜欢哪一天? 我会毫不犹豫的回答六一儿童节。今天的阳光格外灿烂，今天的空气格外清新，今天我的心情格外激动。想知道为什么吗? 因为今天就是我们自己的节日，因为今天就是六一儿童节!

今天下午，一点整，同学们早早的来到中原文化宫西报告厅。同学们刚进去就看到了一个舞台，舞台后面的背景是个大型的喷绘，上面写了十个大字【激扬的旋律快乐的节目。】这十个大字生动地体现了今天的主题。墙上布满了许多的乐器，墙边上还有许多气球呢! 三点整，六一联欢会正式开始了，四位主持人也都充满信心的上台了。同学们先请马校长讲话，马校长热情的答应了，在台上马校长说的话使我的信心倍增。然后又请了赵老师讲话，赵老师在台上说的四个感谢把在场的爸爸妈妈都给感动了。节目开始演出了：吉他、珠心算、小合唱、架子骨、电子琴、童话剧等等。每一个节目都那么精彩。那你知道我是表演什么节目的吗? 哈哈，告诉你吧! 我表演的节目就是诗朗诵。我慷慨激昂的走上台，背着一句句充满感情的诗句，我感到十分自豪。接下来我们和赵老师一起表演了健身操。就在大家都认为联欢会就要结束的时候，两位同学把一个三层大蛋糕推上舞台我们才恍然大悟，原来今天也是赵老师的生日，真是喜上加喜呀! 同学们给赵老师戴上王冠，就唱：【祝你生日快乐! 】然后赵老师亲自给我们每位同学都切了蛋糕，最后还照了合影呢!

我们在赵老师的怀抱下吃着美滋滋的蛋糕，很幸福吧!

我心目中的六一儿童节作文：六一回忆

六一儿童节, 这个充满童真的节日, 这个早离我远去的节日, 这个我曾经期盼的节日, 这个现在让我梦寐以求的节日, 作文 我心中的六一儿童节. 小时候, 我总是期盼着六一儿童节的到来, 在距六一还有很久很久时间的时候我就在幻想着如何度过了. 我是个爱幻想的人, 从小就是, 我想, 在那个太阳公公都笑开了花的日子, 妈妈会不会牵着我稚嫩的小手, 给我打扮的如同童话故事里的公主一样, 带我去充满梦幻和欢乐的游乐园去呢? 或者是到充满大自然气息的动物园?

这两个地方是我小时候最最向往的. 让我先说说游乐园吧. 我最喜欢坐在游乐园的美人鱼上, 选择一个我喜欢的颜色的海豚, 坐到它肚子里, 一会儿顺方向一会儿反方向地旋转着, 旋转着, 带着欢笑, 带着童真, 向下面的妈妈招着手, 像是在说：看, 我不怕的. 我还喜欢和爸爸一起开碰碰车, 爸爸带着我挑衅着别人, 撞击着, 撞击着, 带着尖叫, 带着勇敢, 手舞足蹈地像是在说：看, 我们好厉害, 初中三年级作文《作文 我心中的六一儿童节》.

小时候我最想玩的便是过山车, 可是妈妈总是不让我去玩, 因为她害怕, 她不能陪我, 而我又太小了, 因此玩过山车还是我长大了以后才实现的愿望. 如今我长大了, 但是游乐园依然是我没事时最想去的地方. 我喜欢在游乐园里逛来逛去, 看着形形色色的大人带着孩子, 看着那五颜六色的气球和哭闹着要买的孩子与愁眉苦脸的大人, 听着此起彼伏的尖叫声, 听着有大有小的欢笑声, 追寻着我童年的美好. 同样, 我依然执着着喜欢坐在熟悉的美人鱼上, 那熟悉的颜色, 那熟悉的旋转, 而我现在会对着下面的男友或者闺蜜摆个pose, 在相机里留下这一刻的美好. 我也还是喜欢玩碰碰车, 然而身边的人由爸爸换成了男友或者闺蜜, 但我还是会尖叫着, 只

是不再勇敢着, 而是紧紧搂住他或者她, 寻找依靠. 第一次玩过山车, 是闺蜜怂恿着上去的, 开始很害怕, 可是玩过后, 我坚持让她再陪我玩几次, 很好玩, 很刺激, 尤其是大声的尖叫着, 将一切的一切烦恼喊出来, 抛弃掉, 下来时时那样的轻松. 再说说动物园吧. 小时候喜欢在动物园看猴子, 在猴山寻找哪个是齐天大圣孙悟空, 也喜欢去看奔跑的小鹿, 和吃草的羚羊. 而自从长大了就很少再去那里, 动物园对面是购物商城, 我和闺蜜去那里, 站在路口毫不犹豫地选择了去看那花花绿绿的时尚衣装, 而最后买完衣服看还有些时间才进入动物园参观, 那次只看了胖乎乎的熊猫和各种鸟禽, 又听了几声大象的长鸣便离开了.

我有一个童真未泯的心, 我喜欢一切可爱的, 梦幻的, 充满童趣的东西, 同样, 我也喜欢儿童节. 儿童节那天, 我的心里有一个大大的游乐园, 而小小的我会在那里度过快乐的一天. 小学六一儿童节表演作文：六一节比赛

盼星星，盼月亮，终于盼到了我最向往的六一儿童节啦! 早晨，随着轻音乐的响起，我们急匆匆地跑下楼来到操场上。在颁奖典礼上，我不但获得了成语考级证书，还获得了读书小硕士的称号，这使我万分高兴。

接下来就是激烈的比赛啦! 我一想到自已就要上场了，就紧张得不得了。到了比赛场地，我们班的选手们锁紧眉头，咬紧牙关，准备和三(4)班同学好好比一场。糟了，一开始，三(4)班就领先了，我听着旁边同学的加油声，心想：我一定要加油! 我使了全身的力量，哈，终于拉回一点儿了。哎，(4)班的实力实在太强了，我们输了。我垂头丧气地回到了座位上，而张老师鼓励我们的话，又让我重新打起了精神。 下一场是跳大绳的比赛。这场比赛，我不是参赛选手，而是拉拉队队员，比赛开始了，我扯着嗓子喊到：跳，跳，跳，加油，加油，加油选手们很争气，一连跳了好多下。比赛结束了，我们以83下的好成绩获得了全年级第一名。哦! 同学们都欢呼起来。

快乐的一天就要走了，我盼望下一次的儿童节快快到来。

小学六一儿童节表演作文：六一节比赛

盼星星，盼月亮，终于盼到了我最向往的六一儿童节啦! 早晨，随着轻音乐的响起，我们急匆匆地跑下楼来到操场上。在颁奖典礼上，我不但获得了成语考级证书，还获得了读书小硕士的称号，这使我万分高兴。

接下来就是激烈的比赛啦! 我一想到自已就要上场了，就紧张得不得了。到了比赛场地，我们班的选手们锁紧眉头，咬紧牙关，准备和三(4)班同学好好比一场。糟了，一开始，三(4)班就领先了，我听着旁边同学的加油声，心想：我一定要加油! 我使了全身的力量，哈，终于拉回一点儿了。哎，(4)班的实力实在太强了，我们输了。我垂头丧气地回到了座位上，而张老师鼓励我们的话，又让我重新打起了精神。 下一场是跳大绳的比赛。这场比赛，我不是参赛选手，而是拉拉队队员，比赛开始了，我扯着嗓子喊到：跳，跳，跳，加油，加油，加油选手们很争气，一连跳了好多下。比赛结束了，我们以83下的好成绩获得了全年级第一名。哦! 同学们都欢呼起来。

快乐的一天就要走了，我盼望下一次的儿童节快快到来。

六一儿童节演出作文：快乐六一

因为今天是我们自己的节日六一儿童节. 因为我也有节目, 妈妈一早给我化好妆, 我便飞奔到了学校. 一进校门, 校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛. 路的两边彩旗招展, 路的右边是校队的锣鼓队, 锣鼓已经摆放整齐. 来到演出现场, 只看见舞台正中央的彩牌上写着阳光天使, 快乐六一八个大字. 这是我们这次六一的主题. 牌子上方有一座有气球做成的拱桥, 舞台上铺着红色的地毯, 四周摆放着五颜六色的鲜花, 真是绚丽多彩. 八点钟, 各班的同学排着整齐的队伍来到了演出现场. 这时, 校长宣布节目正式开始. 第一个节目是：歌伴舞《国家》, 是有三四班的同学演出, 那有力动听的的歌声, 让我深有感悟：我们的祖国就是一个大家庭, 而我们每一个人在这个和谐的大家庭里快乐的成长. 高年级的大哥哥说的相声让台下的我们笑的前仰后合. 当节目进行到第五个时, 突然, 鼓声喧天, 校队的大哥哥大姐姐们敲起了欢迎的鼓声. 哦! 原来是市领导来到了我们的学校, 给我们送来了礼物并和我们一起欢度节日, 中学生作文《六一儿童节演出作文》. 台上表演节目的同学表演的更起劲了. 终于轮到我们上场了, 我们表演的是舞蹈《剪纸姑娘》, 我们拿出自己的看家本领, 把我们最棒的一面展现给大家, 当舞蹈结束台下响起热列的掌声时, 我们的心里也乐开了花、、、 、、、

阳光天使, 快乐六一, 今天是我们的节日, 我们歌唱, 我们跳舞, 我们是快乐的阳光天使. 清早, 天气晴朗, 风和日丽. 我的心情也想是飞上云端的小鸟, 满怀喜悦. 为什么呢? 因为今天是我们自己的节日六一儿童节. 因为我也有节目, 妈妈一早给我化好妆, 我便飞奔到了学校. 一进校门, 校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛. 路的两边彩旗招展, 路的右边是校队的锣鼓队, 锣鼓已经摆放整齐. 来到演出现场, 只看见舞台正中央的彩牌上写着阳光天使, 快乐六一八个大字. 这是我们这次六一的主题. 牌子上方有一座有气球做成的拱桥, 舞台上铺着红色的地毯, 四周摆放着五颜六色的鲜花, 真是绚丽多彩. 八点钟, 各班的同学排着整齐的队伍来到了演出现场. 这时, 校长宣布节目正式开始. 第一个节目是：歌伴舞《国家》, 是有三四班的同学演出, 那有力动听的的歌声, 让我深有感悟：我们的祖国就是一个大家庭, 而我们每一个人在这个和谐的大家庭里快乐的成长. 高年级的大哥哥说的相声让台下的我们笑的前仰后合. 当节目进行到第五个时, 突然, 鼓声喧天, 校队的大哥哥大姐姐们敲起了欢迎的鼓声. 哦! 原来是市领导来到了我们的学校, 给我们送来了礼物并和我们一起欢度节日. 台上表演节目的同学表演的更起劲了. 终于轮到我们上场了, 我们表演的是舞蹈《剪纸姑娘》, 我们拿出自己的看家本领, 把我们最棒的一面展现给大家, 当舞蹈结束台下响起热列的掌声时, 我们的心里也乐开了花、、、 、、、

阳光天使, 快乐六一, 今天是我们的节日, 我们歌唱, 我们跳舞, 我们是快乐的阳光天使. 六一儿童节对我们这些80后的人来说似乎已经很遥远了, 但是又很怀恋. 小时候最盼望的就是过节, 尤其是儿童节, 那时候学校会给我们放假, 而且学校还会提前要我们排节目, 那时候很开心, 因为有理由不上课了, 每次演出还要演出服装, 所以还要买新衣服, 不仅如此, 我们过节爸妈都会给钱让我们买零食, 冰棒就是最好的零食了. 放假, 新衣裳, 还有额外的零花钱, 这样的儿童节谁不盼望呢? 不过现在的儿童节似乎已经变味了, 孩子越来越娇气, 父母越来越忙, 和孩子过个开心的儿童节似乎都已经很奢侈了. 明天就要迎来六一儿童节了, 但对我而言, 似乎没有过节的欲望. 虽然很多人都在提倡过什么成人儿童节, 于是, 还是在修改新闻稿中找到一些节日的氛围! 还蛮幸运的, 有得力助手的倾力帮助, 为我减轻不少工作压力. 六一儿童节, 又接了一个新闻短讯稿的任务, 比起上次修改的话, 稍微要好多了, 找到了一丝感觉. 希望自己能够从对比修改稿中找到差距, 让以后写的新闻稿更加有可读性

六一儿童节关于表演作文300字范文

六一儿童节终于来了，每当六一节的时候，学校就会举办演出，给我们看。

一来到学校，老师就说：快准备好，我们要去看表演。我们议论纷纷，会是怎么样的节目，真令人期待啊! 说着，我们便排好队伍，准备出发了，一路上我们有说有笑的，一来到操场，哇，好隆重啊! 每年的六一儿童节都给我们带来了惊喜。

我们找了个地方便坐了下来，第一个节目开始了，舞台上工作人员准备好道具，演员们一个一个有次序的上来了，声音也在这时响了起来，鼓手们也敲起鼓来，这气场好有真服力，这个节目深深的把吸引住了，我还在认真的看着，表演就结束了。期待其他的节目了，过了一会儿，我看见父母和孩子一同在台上表演亲子节目，那场面温馨和幸福。伴随着父母和亲子的活动，迎来了舞蹈，音乐很有节奏的响起，走来了一年级的小妹妹们，她们随着节奏跳起了爵士舞，头上戴着小帽子，穿着裙子，看起来可爱极了，动作也特别课外知识的整齐，我觉得要整齐是很不容易的，必须要每天练，才会有这种效果。音乐结束她们把帽子摘下来，鞠了个绅士躬。

时间过得很快，马上表演就要结束了，真有点不甘心啊，所有的演员都上了台，最后播放了我们学校的校歌

我期待下次的六一儿童节。

广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说：“希望写广播新闻稿的，写完

后好好念一遍”，“自己先来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳”。可见，能否

上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”，就是念起来顺嘴，流畅自然；所谓“入耳”，

就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语言要口语化；句子要简短；主题要单一集中，

重点突出，注意上下文连贯衔接。 广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上

刊出，杂志登载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供

阅读的，而广播稿是口念耳听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。

1．人生最重是精神最近，“钱”成了高三班同学们的热点话题。这话题是由小宋帮助因

病缺课的好友小赵补课引起的，到底该不该收下小赵母亲捎来的200元报酬金？ 为此，高三班在上周五召开了主题班会，班会上，大家联系实际，各自发表意见，对于

这个问题，展开了热烈的讨论。 一部分同学认为，我们要适应商品经济发展的形势，更新观念，再也不必谈“钱”色变

了。根据按劳取酬的原则，谁付出了劳动，谁就有权利获得相应的报酬。小宋给小赵补课并

且收到了“学习成绩跟上来了”的效果，这200元收下来没什么不可以的。 还有一部分同学保持中立，认为好友补课接受报酬，虽有道理，但是不近人情。因此，

他们主张收下也可以，不收也可以。 但是大多数同学的看法是：劳动有价，情义无价。更新观念的同时也要继承优良传统。

他们说，人是钱的主人，人之所以是人，是因为他有不同于其他动物的高尚追求。钱并不是

一切，人世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是理想、人格、友谊、爱情等方面的精神美。

如果见钱眼开，为了钱不顾一切，连人与人之间的相互帮助也要收取报酬，那将是人类的最

大悲哀。因此，他们认为，小宋给小赵补课是同学之间的友情表现，这与出卖劳动力不是同

一回事。他们建议小宋退这笔钱。 讨论会后，笔者与小宋进行了交谈，小宋第一句话就表白了自己的想法：“这zoo 元我绝

不会收！”他还告诉我，当初给小赵补课，压根儿就没有想到什么报酬，只觉得帮助同学是一

种友情。最后，他说同学们的发言使他很受启发，并拿出了讨论会当天晚上的日记给我看。

只见上面写着英国文豪萧伯纳的名言：“在现代社会中，没有信念的阔佬，比没有贞操的贫妇

更危险。”再下面是小宋自己的话一一我宁肯不当阔佬，也决不放弃信念。 高三班这次“补课酬金怎么办”的主题班会，给同学们上了一堂生动活泼的情操教育课。

同学们都深有感触地说：“人生最重是精神。”

一、主题。广播节目首先要把主题介绍给听众。让听众明白我们做这个节目的用意是至

关重要的，而这一点也是高考作文命题中对话题的要求。

二、分节。不能滔滔不绝长篇大论，须分成几部分，逐步把主题介绍给听众。而这一点

也与作文写作直接相关。

三、音乐。一个没有音乐的广播节目是不能引起听众注意的。广播稿一般要注明所配音

乐。这一点是广播稿的一般形式。

四、语言要动听、口语化。广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注

意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造

成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“? 希望小学? 每个学生都有本《家长捐资助学

调查》，”读起来容易使人产生不同的理解。

【精品解析】

午间音乐

□魏南雁

（配乐：《悲伤的秋千》金海心）

（音乐渐歇）大家好，这里是《蔷薇岛屿》。我是主持人雁子，好久不见。现在已经是五

月，外面通常是阳光明媚，很适合户外运动, 别总是呆在屋子里了，出去晾一晾您的心情吧。

刚才听到的歌曲是来自金海心的《悲伤的秋千》。 我们继续听歌。来自乐坛才女，同时极具戏剧天分的刘若英的一曲《原来你也在这里》。

这首歌曲来自她的最新专辑《分开旅行》，一起欣赏。 （配乐：《原来你也在这里》刘若英） 很多人称王力宏为优质偶像，我想一点也没错。王力宏的唱腔总是有那么一点„„怎么

说呢，像是碳酸饮料的味道。和一般的港台歌手不同，他的咬字，发声，很多时候是比较接

近于欧美歌手甚至于西洋音乐剧的。在这一点上，coco 和他有着异曲同工之妙。 现在您听到的就是来自他最近的专辑《不可思议》中的一曲《你和我》。 （配乐：《你和我》王力宏） 就像王力宏歌中所唱到的，你和我，在世界同一座擂台。因此，雁子在这里依然期待您

参与我们的节目，将好的音乐以及对朋友的祝福拿过来与大家一起分享。 这里依然是由雁子为您带来的《蔷薇岛屿》，欢迎你的继续收听。 马上听到的是来自lene marlin的最新专辑主打歌曲《another day》。这个来自挪威的

女孩子凭借自己的执著，才华以及无法遮掩的光芒在乐坛占有一席之地。四年前，因为一曲

《sitting down here 》认识她，四年后，依然是安静的声音。这一次，她带来了四年中的成

长历练。

（《another day》lene mar-lin） 今天节目的最后，为大家送上来自福茂唱片的新人张韶涵的《寓言》，一首很欢快的歌曲，

希望您度过一个轻松的周末。 （《寓言》张韶涵）

感谢朋友们的聆听，您的心动就是我的成功！下周同一时间，《蔷薇岛屿》期待您的光临。 分析：这是一篇精致的广播稿，主持人把自己对音乐的看法和感受通过轻松活泼的语言

传递给读者，达到了通过音乐交流的目的，也体现了“你的心动就是我的成功”的节目理念。

同时，主持人在歌曲的安排上也精心设置，分析交流与轻松活泼搭配得适当合理。作为一期

节目，可以说非常精彩。不过，由于广播稿是音乐欣赏类，没有解决“话题”问题——而这

不是这篇广播稿的目的。

[范文指路]

守望友情

□周 巧

时间：2004年4月17日（星期六）中午12：30—13：30分 栏目名称：《麦田守望者》（主持人：周巧） 本期主题：友情

1. 节目前说的话：

月亮笑成香蕉\柠檬在玻璃杯中漂亮\来自友人的信笺 仿佛橄榄\让我慢慢咀嚼

那是一份真挚的友谊\美丽纯洁如冰雕 天冷的时候\才看得到 （配曲：《相亲相爱》）

2. 各位听众朋友，午间好！这里是调频107.2兆赫，xx 学院青春校园调频台。午间档

放松节目《麦田守望者》又与您见面了。我是主持人周巧，此刻我正坐在直播间里，静静等

待电波那端你们的收听。记住，相约这里，相约麦田里的守望者。 说实在话，节目做得如何，少不了主持人和听众之间的相互沟通。还记得上周有一位男

生向我提出要看我的节目稿时，我的心中倒有几分欣喜。我想正是这些不经意的小事，能给

我的工作注入无限的动力。我想说：谢谢你们，我的朋友。那么今天的节目，我就想和朋友

们谈谈友情的话题。

（配曲：李春波《友谊》）

3. “掏出了自己的心，我并不感到空虚，因为我换来了朋友的心。我感到有双倍的勇气，

双倍的力量。究竟由于什么？我得到回答了，因为友谊。”巴金老人说过的这段有关友情的话，

我一直记在心里。 是的，人生的道路上，我所经历的许多，都是不太幸运的，可我相信，我所幸运的是拥

有了许多真诚的朋友。他们的爱像繁星一般，夜晚伴我入眠，黎明伴我苏醒，将无穷的力量

和信心注入我的身躯，激励我在新的旅途上扬帆启航。 （配曲：臧天朔《朋友》前半部） 跳出个人的生活小圈子，让我们在一个高度下看友情。记得余秋雨在散文集《霜冷长河》

的《关于友情》一文中写道：“在熙熙攘攘的大街上，突然见到一个朋友，见面时那夸张的动

作和声调，四周的路人也都能原谅，有时久违的朋友会在我们还没有发现时从背后狠狠擂过

来一拳，这一拳的分量往往不轻，但奇怪的是我们还没有回头就能感受到这种分量所包含的，

因此总是满脸惊喜。”报答朋友，安慰朋友，让他们高兴，使他们不后悔与自己朋友一场。所

谓成功不是别的，而是朋友们首肯的眼神和笑声。我们在任何情况下，都在企盼它们，而不

是企盼那没有质感的经济数字和命题文本„„ （配曲：臧天朔《朋友》后半部） 听众朋友，不知不觉中，北京时间已来到13：25分。节目也快接近尾声。谈了那么多关

于友情的话题，不知大家是否有同样的感受：友情这个字眼，时常是寓有深意的，是迷人的，

它能打开人们的心扉，让双方的心靠近；它能沟通人们的思想，即使是不同的思想，也能因

为友情而互相谅解。

下面一首由无印良品带来的《相知相拥》，就送给所有收听我节目的朋友。我想说：你们

也是我的朋友，如果你们把我也当作你们的朋友，那么就不妨有空来聊聊，给我提提建议。 守望麦田，守望友情，记住下周同一时间，周巧在直播间等候你们的到来。朋友们，再

见！

分析：这是一则严格的广播稿。文章的写作严格按照广播稿的要求来写，其中不但有诗

歌、配音、歌曲，还有适合广播播放的引导语言，在轻松活泼中与听众交流关于“友情”的

话题，得出了关于人生的道理，听众定然会在不知不觉中接受。如果这样写高考作文，必然

会有与众不同的效果。篇二：大学电台广播稿 大学电台男女主持广播稿

a又是秋天，总感觉与去年相距甚远，改变的又是什么，我依然无法知晓。 b其实这种感觉很熟悉，有冰冷的味道，可能是许多人追求的落寞生活，像极了游鸿明

《台北寂寞部屋》里唱的，只不过我的落寞是许多本应模糊的东西就滞留在了那里。就像梦

里梦到过的一样，落叶又来了，记忆就如每年必须的秋风一样袭来，让每个人都猝不及防，

瞬间就被吞噬，瞬间又从绝望里抽身而出。我曾经不只一次的描写过秋天、落叶、秋风、法

国梧桐，就像我的一生注定被这一切围绕，然而冬天又在我的心底迫不及待的出发了。 a 在这第二个秋季，什么都没改变，什么都是重复过去的一种形式，只不过我所认识的

过往都像一片已逝去的云烟，看不出任何的样子，如果要我加一种表达的意图，那就是我什

么都不曾相识，什么都不曾记住。可是我不能如此淡漠过往，不能让自己忘记所有的伤痛以

及快乐，所以我面对这个世界的时候满目疮痍。就是在这第二个秋天，我独自一人坐在阴冷

的房间里，不开灯，不说一句话。开始思考这令人不愉快的生活。 b 很多人走了，去了不远不近的地方。如果要我不会因此悲伤，总会有一些牵强，因为

我的很多朋友兄弟都走了，去了比我更加陌生的城市，而两个陌生相加的距离就已然不是陌

生了，可能是近乎一种似曾相识，有时候似曾相识比陌生更可怕。一年，尘土会积得很厚，

一年，距离会变成记忆。 a 然而我还是会记起我们三人一起的岁月，行走在那个小城的许多角落，流连在许多唱

片店里，可能就是那时候我们承认了所谓缘分。只不过如今什么都不再，他们的海边离的很

近，电话打来说要在11月份学习跳水。然后是一种近乎绝望的抱怨、无助与痛苦。可是我不

适合做一个温情的角色，不适合为他们做一个努力向上的先导者，只不过曾经他们的骨子里

留有我的气息，可能现在他们已经从我的影子里解脱了，这对他们是一种解脱，对我又何尝

不是，然而谁不怀念那段岁月。 b 近来的时间就如白开水一样淡了，没有人会再陪我去某个唱片店去某个旧书摊，没有

人会陪我一起喝酒醉了之后一起发泄愤懑，没有人会与我一起失眠，更不会有人能听懂我可

怜的诗歌。所以记忆就来的汹涌澎湃，润湿了第二个秋天的时光，而曾经的我们三人就在记

忆里苍老了。 a 可能我们都预感到了时光的可怕，所以在告别的那个夏天见面时说了很多肝胆相照的

话，可是之后，我们都很沉默，谁都不愿打破那个僵局，一直到现在，我才发现自己的语言

是如此的匮乏。可能只有我自己的时候，我才能把对过去的思念梳理清晰，对他们每一个人

说一番还算煽情的文字，可是我承认了自己的木讷，什么都不曾说，什么都不曾打开。我猜

想的是，三个人都心知肚明。 b 我相信第二个秋天有100个月亮/是你我他掌心相连的脉络/把我们之间的只字片语尽

可能悬挂/悬挂在每一个孤独者的夜晚/在某个孤独袭来的夜晚/你的仰望是不是变成了/那近

乎透明的渴望/100个月亮是在那个时候悄悄绽放/就如同节日里绚烂的烟火/短暂的绚烂，短

暂的消逝/短暂的光明形同白昼/然后雨哗啦啦的从夜空里流下流成一股河流/我们是不是不

可能从中打捞起那100只月亮的影子。 a 其实我们都不确定未来是个什么/就只是一味的幻想、渴望/然后叶子就落了，就落在

了我们的肩上/曾经的我们都睡着了/沉沉的睡在了一大片的法国梧桐树林里/自然梦见了脚

步声，我们的夜晚/一间小屋、一瓶啤酒、一本诗集、一叠旧唱片。 b 可能我想对他们讲的就只是这一些话，在某种意义上我们是怎样的淡薄于感情，怎样

的心硬如顽石，可是在这第二个秋天，冰冷变成了一个大的笑话，在大多时候的夜晚我们都

会燥热难眠。夜晚就像一只入冬都不会死去的虱子，噬咬的我们体无完肤。这一切的一切都

不是想念，只是怀念。我们每个人都把话说得如此简单，简单到什么都可以讲清楚，然而什

么都没讲清楚。 (转载于:电台广播稿范文) a 然而困扰我的原因不只这一个，还有就是某一天早上醒来，因为一个梦引发了一连串

的梦境，似真似假，那个时候什么心理防线都崩溃了，我也感到了可怕，似乎我在一场梦的

面前都溃不成军。然而我还在那个时候毅然决定去看海，决定去他们那里，所以我坐在了一

列穿越了午夜的火车，到达了一座陌生的城市。其实有一种似曾相识的感觉，就像我之前讲

到的。然而不同的是我陷进了一个熟悉的梦里。 b 我可以肯定的是，我不只一次的在梦里梦见过她，然而都没有这一次绝望，我们是隔

着电话机讨论一个关于死亡关于缘分的话题，其实这只是不冷不热的一个故事，可是她从来

没有因此而出现在我的眼前。有时候我会去梦中的那个饭馆去等她，却看到了很多人的心酸

故事。可能在这第二个秋天我再一次提起她，不会再像上个秋天那样充满希望，因为希望不

会支撑 虚无。只不过她是存在于很多人的眼中，也包括我的眼中，然而这虚无的开始是因为她

的不告而别。

a 是不是所有的人都会在秋风里有所感触，这我并不确定。然而我就是在这个季节被回

忆击穿了，被梦境与虚无拖垮了，这样的后果就是我有坚强开始了向脆弱的演化，然后 《病

于远方》：“（忘记要对什么说些什么）/现在我需要迎回昨晚丢失的太阳和月亮 需要在一块

肿胀的土地里，用一些因无法深入土层的水/煮一锅锈蚀的开水 回味一下泥土的味道，大豆的气息/和玉米的青味儿 b 我忘记弯腰/把粮食。水。锅以及房舍从村庄的深处汲取/（这让我十分尴尬，就像我

在城市听到蝉鸣，才忆起乡村一样）/看到黑暗里老屋里的油灯/我才顿悟：‘村庄垫起我的脚

跟/我刚好与城市比肩’”

a 这就是第二个秋天里读的一首诗，我甚至可以从中嗅到记忆的味道。可是我无心把这

个秋天的悲伤与喜悦放大，无心做一个上一个秋季的复制品，因为有所谓有所改变，我已把

一年的时光压缩至这一刻，然后才瞬间明白秋天是自然而然的到来，又是悄然离去。所以我

总想称我还因为记忆悲伤的时候去悲伤一次。 b 然后那列火车就无情的把我扔在了一座城市的午夜里，然而我仍然还可以看到喧闹的

人群，各色的霓虹灯，穿行的车辆，那时候就感到一种莫名其妙的涌动，忽然想起了，远在

不知道哪一座城市里是否会有一个类似的我，是否会有我喜欢的摇滚乐演出，是否有一场午

夜的电影，可是我又会从哪里知道，可能所有人都不会陪我这样度过这么一个午夜。 a 终于我们还是少一个人，沿海路过的风更具有秋天的味道，只不过略带了海咸味。那

一天有很多值得纪念的，但我却记忆全无，好像是涨潮了，然而更像是为我们安然度过这个

秋天的庆祝仪式，我们都显得很平静，却说了许多不着边际的话语，明显感觉出我们都很激

动，因为尴尬涨红了脸。那一天是不是说起了美好，我已不得而知。 b 有时候我真的想我们还能过一起安静的听一首摇滚乐，然后彼此嘶吼直到声音嘶哑，

或者我们互相吟咏我们拙劣的诗作，可是那一种愿望就俨然成了奢望，可以想象我们曾经走

过的那棵法国梧桐树应经落光了叶子，我们也倾尽了所有延续过去的激情。所以我们一起走

在柏 油马路上就没了默契，我没有听到有节奏的脚步声，一切都显得杂乱无章，就像一个城

市那样混乱不堪。

a 我曾经不止一次的劝告别人要放得开，却把自己绑在了回忆柱上，剖开细皮嫩肉只见

血红。我却怎么也洗不去这成片的荒芜，洗不去回忆洗不去骨子里的气息。所以我试图用文

字把自己解脱，把自己拖离这第二个秋天，一个秋天应经足够，一个秋天就可以把记忆冰冻。 b 我相信第二个秋天会有太阳，会有午夜的太阳，这是一道光，飞临秋天，那不过是100

个月亮的童话。就枯萎了一株草，就想起了三个人，就进行了一场简单的旅行，然后就要逃

离这第二个秋天。其实这种感觉很熟悉，有泪水的味道，有海咸味，有我们身上燃烧过的味

道...... 篇三：15秒电台广播稿 15秒电台广播稿

农商行15秒广播稿 见证一次华丽转身，曾经的××农村信用社，现在的××农商银行。共享一次精彩绽放，

相约一月十一日，××农商银行与您不见不散。××农商银行，风雨同程，共沐阳光，详询

××××××篇四：电台音乐节目稿件 音乐~~~~~~~~~ 繁华的都市，疲惫了你我，错综的手心，握不住美好。 正午的阳光总是那么的炙热，让我们伴随着音乐的翅膀，放飞你的心情，走进那音乐的

海洋。

音乐~~~~~~~~~ 亲爱的听众朋友，这里是欧美电台《聆听》节目，我是今天的试音主播赵可鑫。

总有一个人永远在你心里，总有一件事在你的脑海中挥之不去，总有一段情让我们难舍

难分，现在我们听到的是《我的歌声里》，由原创音乐人 曲婉婷 自编自唱，这首歌 旋律婉

转，高潮部分也引起许多人的共鸣，打开你的耳朵用心聆听吧。 你总是悄无声息地出现在我的世界里，带给我意想不到的惊喜，但你有时又悄无声息的

消失，却让我难以忘记，像永不磨灭的番号，也许那就是我们青涩而懵懂的爱情吧 是的，恋爱的感觉总是让人觉得幸福。记得第一次写给他（她）情书吗？记得第一次牵

手的时候吗？还记得他（她）给你暖暖的眼神吗？还有那路灯下蹰蹰等待被灯光拉长的身影

吗？任谁都有过年少轻狂和对美好爱情的向往，还记得那些年我们一起追过的女孩吗？下面

一首《那些年》送给大家。 青春是一场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它一次。爱情永远是美好的，但可能因

为一些原因最终我们没有走到一起，这一首《寂寞寂寞就好》是hebe 最新单曲，描述了一个

坚强的女生面对失恋的方法，用一种略带强硬的口吻，展现了一种全新的自我。 当你寂寞的时候，总有那么一个人陪在你身边和你一起驱走夜的寒，当你和你的他吵架

时，总会有一个人和你一起抱怨。你会感谢上苍他始终在你身边，那就是你的朋友你的闺蜜。

下面的一首《嫁妆》送给我们所有的闺蜜们，谢谢你们让我们幸福又甜蜜了许多。 时间总是过的飞快，《聆听》节目马上就要和您说再见了，感谢您15分钟的守候，让我

们在下一期节目中不见不散。篇五：创意广场电台广播稿 我家住在临一中！（少年声，众声齐） 我要买个靠近学校的房子，孩子上个好学校最重要！ 中唐创意广场与临一中毗邻，不行不超过3分钟，炙手可热的一线学区房。 她终于答应了我的求婚，我要给我们的爱情找一个美好的港湾！ 中唐创意广场80——

120平米多户型loft 高尚住宅，爱她就给她一个温暖的家。 经济不景气，我要为我的钱找个不断增值的投资项目。 中唐创意广场地处城里核心商业圈，上风上水，宝地生金。 公司发展越来越好，我要找个体面的办公场所来提升公司形象。 中唐创意广场32层百米写字楼，有此高度，众人仰慕，自在从容。

广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说：“希望写广播新闻稿的，写完

后好好念一遍”，“自己先来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳”。可见，能否

上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”，就是念起来顺嘴，流畅自然；所谓“入耳”，

就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语言要口语化；句子要简短；主题要单一集中，

重点突出，注意上下文连贯衔接。 广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上

刊出，杂志登载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供

阅读的，而广播稿是口念耳听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。

1．人生最重是精神最近，“钱”成了高三班同学们的热点话题。这话题是由小宋帮助因

病缺课的好友小赵补课引起的，到底该不该收下小赵母亲捎来的200元报酬金？ 为此，高三班在上周五召开了主题班会，班会上，大家联系实际，各自发表意见，对于

这个问题，展开了热烈的讨论。 一部分同学认为，我们要适应商品经济发展的形势，更新观念，再也不必谈“钱”色变

了。根据按劳取酬的原则，谁付出了劳动，谁就有权利获得相应的报酬。小宋给小赵补课并

且收到了“学习成绩跟上来了”的效果，这200元收下来没什么不可以的。 还有一部分同学保持中立，认为好友补课接受报酬，虽有道理，但是不近人情。因此，

他们主张收下也可以，不收也可以。 但是大多数同学的看法是：劳动有价，情义无价。更新观念的同时也要继承优良传统。

他们说，人是钱的主人，人之所以是人，是因为他有不同于其他动物的高尚追求。钱并不是

一切，人世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是理想、人格、友谊、爱情等方面的精神美。

如果见钱眼开，为了钱不顾一切，连人与人之间的相互帮助也要收取报酬，那将是人类的最

大悲哀。因此，他们认为，小宋给小赵补课是同学之间的友情表现，这与出卖劳动力不是同

一回事。他们建议小宋退这笔钱。 讨论会后，笔者与小宋进行了交谈，小宋第一句话就表白了自己的想法：“这zoo 元我绝

不会收！”他还告诉我，当初给小赵补课，压根儿就没有想到什么报酬，只觉得帮助同学是一

种友情。最后，他说同学们的发言使他很受启发，并拿出了讨论会当天晚上的日记给我看。

只见上面写着英国文豪萧伯纳的名言：“在现代社会中，没有信念的阔佬，比没有贞操的贫妇

更危险。”再下面是小宋自己的话一一我宁肯不当阔佬，也决不放弃信念。 高三班这次“补课酬金怎么办”的主题班会，给同学们上了一堂生动活泼的情操教育课。

同学们都深有感触地说：“人生最重是精神。”

一、主题。广播节目首先要把主题介绍给听众。让听众明白我们做这个节目的用意是至

关重要的，而这一点也是高考作文命题中对话题的要求。

二、分节。不能滔滔不绝长篇大论，须分成几部分，逐步把主题介绍给听众。而这一点

也与作文写作直接相关。

三、音乐。一个没有音乐的广播节目是不能引起听众注意的。广播稿一般要注明所配音

乐。这一点是广播稿的一般形式。

四、语言要动听、口语化。广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注

意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造

成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“? 希望小学? 每个学生都有本《家长捐资助学

调查》，”读起来容易使人产生不同的理解。

【精品解析】

午间音乐

□魏南雁

（配乐：《悲伤的秋千》金海心）

（音乐渐歇）大家好，这里是《蔷薇岛屿》。我是主持人雁子，好久不见。现在已经是五

月，外面通常是阳光明媚，很适合户外运动, 别总是呆在屋子里了，出去晾一晾您的心情吧。

刚才听到的歌曲是来自金海心的《悲伤的秋千》。 我们继续听歌。来自乐坛才女，同时极具戏剧天分的刘若英的一曲《原来你也在这里》。

这首歌曲来自她的最新专辑《分开旅行》，一起欣赏。 （配乐：《原来你也在这里》刘若英） 很多人称王力宏为优质偶像，我想一点也没错。王力宏的唱腔总是有那么一点„„怎么

说呢，像是碳酸饮料的味道。和一般的港台歌手不同，他的咬字，发声，很多时候是比较接

近于欧美歌手甚至于西洋音乐剧的。在这一点上，coco 和他有着异曲同工之妙。 现在您听到的就是来自他最近的专辑《不可思议》中的一曲《你和我》。 （配乐：《你和我》王力宏） 就像王力宏歌中所唱到的，你和我，在世界同一座擂台。因此，雁子在这里依然期待您

参与我们的节目，将好的音乐以及对朋友的祝福拿过来与大家一起分享。 这里依然是由雁子为您带来的《蔷薇岛屿》，欢迎你的继续收听。 马上听到的是来自lene marlin的最新专辑主打歌曲《another day》。这个来自挪威的

女孩子凭借自己的执著，才华以及无法遮掩的光芒在乐坛占有一席之地。四年前，因为一曲

《sitting down here 》认识她，四年后，依然是安静的声音。这一次，她带来了四年中的成

长历练。

（《another day》lene mar-lin） 今天节目的最后，为大家送上来自福茂唱片的新人张韶涵的《寓言》，一首很欢快的歌曲，

希望您度过一个轻松的周末。 （《寓言》张韶涵）

感谢朋友们的聆听，您的心动就是我的成功！下周同一时间，《蔷薇岛屿》期待您的光临。 分析：这是一篇精致的广播稿，主持人把自己对音乐的看法和感受通过轻松活泼的语言

传递给读者，达到了通过音乐交流的目的，也体现了“你的心动就是我的成功”的节目理念。

同时，主持人在歌曲的安排上也精心设置，分析交流与轻松活泼搭配得适当合理。作为一期

节目，可以说非常精彩。不过，由于广播稿是音乐欣赏类，没有解决“话题”问题——而这

不是这篇广播稿的目的。

[范文指路]

守望友情

□周 巧

时间：2004年4月17日（星期六）中午12：30—13：30分 栏目名称：《麦田守望者》（主持人：周巧） 本期主题：友情

1. 节目前说的话：

月亮笑成香蕉\柠檬在玻璃杯中漂亮\来自友人的信笺 仿佛橄榄\让我慢慢咀嚼

那是一份真挚的友谊\美丽纯洁如冰雕 天冷的时候\才看得到 （配曲：《相亲相爱》）

2. 各位听众朋友，午间好！这里是调频107.2兆赫，xx 学院青春校园调频台。午间档

放松节目《麦田守望者》又与您见面了。我是主持人周巧，此刻我正坐在直播间里，静静等

待电波那端你们的收听。记住，相约这里，相约麦田里的守望者。 说实在话，节目做得如何，少不了主持人和听众之间的相互沟通。还记得上周有一位男

生向我提出要看我的节目稿时，我的心中倒有几分欣喜。我想正是这些不经意的小事，能给

我的工作注入无限的动力。我想说：谢谢你们，我的朋友。那么今天的节目，我就想和朋友

们谈谈友情的话题。

（配曲：李春波《友谊》）

3. “掏出了自己的心，我并不感到空虚，因为我换来了朋友的心。我感到有双倍的勇气，

双倍的力量。究竟由于什么？我得到回答了，因为友谊。”巴金老人说过的这段有关友情的话，

我一直记在心里。 是的，人生的道路上，我所经历的许多，都是不太幸运的，可我相信，我所幸运的是拥

有了许多真诚的朋友。他们的爱像繁星一般，夜晚伴我入眠，黎明伴我苏醒，将无穷的力量

和信心注入我的身躯，激励我在新的旅途上扬帆启航。 （配曲：臧天朔《朋友》前半部） 跳出个人的生活小圈子，让我们在一个高度下看友情。记得余秋雨在散文集《霜冷长河》

的《关于友情》一文中写道：“在熙熙攘攘的大街上，突然见到一个朋友，见面时那夸张的动

作和声调，四周的路人也都能原谅，有时久违的朋友会在我们还没有发现时从背后狠狠擂过

来一拳，这一拳的分量往往不轻，但奇怪的是我们还没有回头就能感受到这种分量所包含的，

因此总是满脸惊喜。”报答朋友，安慰朋友，让他们高兴，使他们不后悔与自己朋友一场。所

谓成功不是别的，而是朋友们首肯的眼神和笑声。我们在任何情况下，都在企盼它们，而不

是企盼那没有质感的经济数字和命题文本„„ （配曲：臧天朔《朋友》后半部） 听众朋友，不知不觉中，北京时间已来到13：25分。节目也快接近尾声。谈了那么多关

于友情的话题，不知大家是否有同样的感受：友情这个字眼，时常是寓有深意的，是迷人的，

它能打开人们的心扉，让双方的心靠近；它能沟通人们的思想，即使是不同的思想，也能因

为友情而互相谅解。

下面一首由无印良品带来的《相知相拥》，就送给所有收听我节目的朋友。我想说：你们

也是我的朋友，如果你们把我也当作你们的朋友，那么就不妨有空来聊聊，给我提提建议。 守望麦田，守望友情，记住下周同一时间，周巧在直播间等候你们的到来。朋友们，再

见！

分析：这是一则严格的广播稿。文章的写作严格按照广播稿的要求来写，其中不但有诗

歌、配音、歌曲，还有适合广播播放的引导语言，在轻松活泼中与听众交流关于“友情”的

话题，得出了关于人生的道理，听众定然会在不知不觉中接受。如果这样写高考作文，必然

会有与众不同的效果。篇二：大学电台广播稿 大学电台男女主持广播稿

a又是秋天，总感觉与去年相距甚远，改变的又是什么，我依然无法知晓。 b其实这种感觉很熟悉，有冰冷的味道，可能是许多人追求的落寞生活，像极了游鸿明

《台北寂寞部屋》里唱的，只不过我的落寞是许多本应模糊的东西就滞留在了那里。就像梦

里梦到过的一样，落叶又来了，记忆就如每年必须的秋风一样袭来，让每个人都猝不及防，

瞬间就被吞噬，瞬间又从绝望里抽身而出。我曾经不只一次的描写过秋天、落叶、秋风、法

国梧桐，就像我的一生注定被这一切围绕，然而冬天又在我的心底迫不及待的出发了。 a 在这第二个秋季，什么都没改变，什么都是重复过去的一种形式，只不过我所认识的

过往都像一片已逝去的云烟，看不出任何的样子，如果要我加一种表达的意图，那就是我什

么都不曾相识，什么都不曾记住。可是我不能如此淡漠过往，不能让自己忘记所有的伤痛以

及快乐，所以我面对这个世界的时候满目疮痍。就是在这第二个秋天，我独自一人坐在阴冷

的房间里，不开灯，不说一句话。开始思考这令人不愉快的生活。 b 很多人走了，去了不远不近的地方。如果要我不会因此悲伤，总会有一些牵强，因为

我的很多朋友兄弟都走了，去了比我更加陌生的城市，而两个陌生相加的距离就已然不是陌

生了，可能是近乎一种似曾相识，有时候似曾相识比陌生更可怕。一年，尘土会积得很厚，

一年，距离会变成记忆。 a 然而我还是会记起我们三人一起的岁月，行走在那个小城的许多角落，流连在许多唱

片店里，可能就是那时候我们承认了所谓缘分。只不过如今什么都不再，他们的海边离的很

近，电话打来说要在11月份学习跳水。然后是一种近乎绝望的抱怨、无助与痛苦。可是我不

适合做一个温情的角色，不适合为他们做一个努力向上的先导者，只不过曾经他们的骨子里

留有我的气息，可能现在他们已经从我的影子里解脱了，这对他们是一种解脱，对我又何尝

不是，然而谁不怀念那段岁月。 b 近来的时间就如白开水一样淡了，没有人会再陪我去某个唱片店去某个旧书摊，没有

人会陪我一起喝酒醉了之后一起发泄愤懑，没有人会与我一起失眠，更不会有人能听懂我可

怜的诗歌。所以记忆就来的汹涌澎湃，润湿了第二个秋天的时光，而曾经的我们三人就在记

忆里苍老了。 a 可能我们都预感到了时光的可怕，所以在告别的那个夏天见面时说了很多肝胆相照的

话，可是之后，我们都很沉默，谁都不愿打破那个僵局，一直到现在，我才发现自己的语言

是如此的匮乏。可能只有我自己的时候，我才能把对过去的思念梳理清晰，对他们每一个人

说一番还算煽情的文字，可是我承认了自己的木讷，什么都不曾说，什么都不曾打开。我猜

想的是，三个人都心知肚明。 b 我相信第二个秋天有100个月亮/是你我他掌心相连的脉络/把我们之间的只字片语尽

可能悬挂/悬挂在每一个孤独者的夜晚/在某个孤独袭来的夜晚/你的仰望是不是变成了/那近

乎透明的渴望/100个月亮是在那个时候悄悄绽放/就如同节日里绚烂的烟火/短暂的绚烂，短

暂的消逝/短暂的光明形同白昼/然后雨哗啦啦的从夜空里流下流成一股河流/我们是不是不

可能从中打捞起那100只月亮的影子。 a 其实我们都不确定未来是个什么/就只是一味的幻想、渴望/然后叶子就落了，就落在

了我们的肩上/曾经的我们都睡着了/沉沉的睡在了一大片的法国梧桐树林里/自然梦见了脚

步声，我们的夜晚/一间小屋、一瓶啤酒、一本诗集、一叠旧唱片。 b 可能我想对他们讲的就只是这一些话，在某种意义上我们是怎样的淡薄于感情，怎样

的心硬如顽石，可是在这第二个秋天，冰冷变成了一个大的笑话，在大多时候的夜晚我们都

会燥热难眠。夜晚就像一只入冬都不会死去的虱子，噬咬的我们体无完肤。这一切的一切都

不是想念，只是怀念。我们每个人都把话说得如此简单，简单到什么都可以讲清楚，然而什

么都没讲清楚。 (转载于:电台广播稿范文) a 然而困扰我的原因不只这一个，还有就是某一天早上醒来，因为一个梦引发了一连串

的梦境，似真似假，那个时候什么心理防线都崩溃了，我也感到了可怕，似乎我在一场梦的

面前都溃不成军。然而我还在那个时候毅然决定去看海，决定去他们那里，所以我坐在了一

列穿越了午夜的火车，到达了一座陌生的城市。其实有一种似曾相识的感觉，就像我之前讲

到的。然而不同的是我陷进了一个熟悉的梦里。 b 我可以肯定的是，我不只一次的在梦里梦见过她，然而都没有这一次绝望，我们是隔

着电话机讨论一个关于死亡关于缘分的话题，其实这只是不冷不热的一个故事，可是她从来

没有因此而出现在我的眼前。有时候我会去梦中的那个饭馆去等她，却看到了很多人的心酸

故事。可能在这第二个秋天我再一次提起她，不会再像上个秋天那样充满希望，因为希望不

会支撑 虚无。只不过她是存在于很多人的眼中，也包括我的眼中，然而这虚无的开始是因为她

的不告而别。

a 是不是所有的人都会在秋风里有所感触，这我并不确定。然而我就是在这个季节被回

忆击穿了，被梦境与虚无拖垮了，这样的后果就是我有坚强开始了向脆弱的演化，然后 《病

于远方》：“（忘记要对什么说些什么）/现在我需要迎回昨晚丢失的太阳和月亮 需要在一块

肿胀的土地里，用一些因无法深入土层的水/煮一锅锈蚀的开水 回味一下泥土的味道，大豆的气息/和玉米的青味儿 b 我忘记弯腰/把粮食。水。锅以及房舍从村庄的深处汲取/（这让我十分尴尬，就像我

在城市听到蝉鸣，才忆起乡村一样）/看到黑暗里老屋里的油灯/我才顿悟：‘村庄垫起我的脚

跟/我刚好与城市比肩’”

a 这就是第二个秋天里读的一首诗，我甚至可以从中嗅到记忆的味道。可是我无心把这

个秋天的悲伤与喜悦放大，无心做一个上一个秋季的复制品，因为有所谓有所改变，我已把

一年的时光压缩至这一刻，然后才瞬间明白秋天是自然而然的到来，又是悄然离去。所以我

总想称我还因为记忆悲伤的时候去悲伤一次。 b 然后那列火车就无情的把我扔在了一座城市的午夜里，然而我仍然还可以看到喧闹的

人群，各色的霓虹灯，穿行的车辆，那时候就感到一种莫名其妙的涌动，忽然想起了，远在

不知道哪一座城市里是否会有一个类似的我，是否会有我喜欢的摇滚乐演出，是否有一场午

夜的电影，可是我又会从哪里知道，可能所有人都不会陪我这样度过这么一个午夜。 a 终于我们还是少一个人，沿海路过的风更具有秋天的味道，只不过略带了海咸味。那

一天有很多值得纪念的，但我却记忆全无，好像是涨潮了，然而更像是为我们安然度过这个

秋天的庆祝仪式，我们都显得很平静，却说了许多不着边际的话语，明显感觉出我们都很激

动，因为尴尬涨红了脸。那一天是不是说起了美好，我已不得而知。 b 有时候我真的想我们还能过一起安静的听一首摇滚乐，然后彼此嘶吼直到声音嘶哑，

或者我们互相吟咏我们拙劣的诗作，可是那一种愿望就俨然成了奢望，可以想象我们曾经走

过的那棵法国梧桐树应经落光了叶子，我们也倾尽了所有延续过去的激情。所以我们一起走

在柏 油马路上就没了默契，我没有听到有节奏的脚步声，一切都显得杂乱无章，就像一个城

市那样混乱不堪。

a 我曾经不止一次的劝告别人要放得开，却把自己绑在了回忆柱上，剖开细皮嫩肉只见

血红。我却怎么也洗不去这成片的荒芜，洗不去回忆洗不去骨子里的气息。所以我试图用文

字把自己解脱，把自己拖离这第二个秋天，一个秋天应经足够，一个秋天就可以把记忆冰冻。 b 我相信第二个秋天会有太阳，会有午夜的太阳，这是一道光，飞临秋天，那不过是100

个月亮的童话。就枯萎了一株草，就想起了三个人，就进行了一场简单的旅行，然后就要逃

离这第二个秋天。其实这种感觉很熟悉，有泪水的味道，有海咸味，有我们身上燃烧过的味

道...... 篇三：15秒电台广播稿 15秒电台广播稿

农商行15秒广播稿 见证一次华丽转身，曾经的××农村信用社，现在的××农商银行。共享一次精彩绽放，

相约一月十一日，××农商银行与您不见不散。××农商银行，风雨同程，共沐阳光，详询

××××××篇四：电台音乐节目稿件 音乐~~~~~~~~~ 繁华的都市，疲惫了你我，错综的手心，握不住美好。 正午的阳光总是那么的炙热，让我们伴随着音乐的翅膀，放飞你的心情，走进那音乐的

海洋。

音乐~~~~~~~~~ 亲爱的听众朋友，这里是欧美电台《聆听》节目，我是今天的试音主播赵可鑫。

总有一个人永远在你心里，总有一件事在你的脑海中挥之不去，总有一段情让我们难舍

难分，现在我们听到的是《我的歌声里》，由原创音乐人 曲婉婷 自编自唱，这首歌 旋律婉

转，高潮部分也引起许多人的共鸣，打开你的耳朵用心聆听吧。 你总是悄无声息地出现在我的世界里，带给我意想不到的惊喜，但你有时又悄无声息的

消失，却让我难以忘记，像永不磨灭的番号，也许那就是我们青涩而懵懂的爱情吧 是的，恋爱的感觉总是让人觉得幸福。记得第一次写给他（她）情书吗？记得第一次牵

手的时候吗？还记得他（她）给你暖暖的眼神吗？还有那路灯下蹰蹰等待被灯光拉长的身影

吗？任谁都有过年少轻狂和对美好爱情的向往，还记得那些年我们一起追过的女孩吗？下面

一首《那些年》送给大家。 青春是一场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它一次。爱情永远是美好的，但可能因

为一些原因最终我们没有走到一起，这一首《寂寞寂寞就好》是hebe 最新单曲，描述了一个

坚强的女生面对失恋的方法，用一种略带强硬的口吻，展现了一种全新的自我。 当你寂寞的时候，总有那么一个人陪在你身边和你一起驱走夜的寒，当你和你的他吵架

时，总会有一个人和你一起抱怨。你会感谢上苍他始终在你身边，那就是你的朋友你的闺蜜。

下面的一首《嫁妆》送给我们所有的闺蜜们，谢谢你们让我们幸福又甜蜜了许多。 时间总是过的飞快，《聆听》节目马上就要和您说再见了，感谢您15分钟的守候，让我

们在下一期节目中不见不散。篇五：创意广场电台广播稿 我家住在临一中！（少年声，众声齐） 我要买个靠近学校的房子，孩子上个好学校最重要！ 中唐创意广场与临一中毗邻，不行不超过3分钟，炙手可热的一线学区房。 她终于答应了我的求婚，我要给我们的爱情找一个美好的港湾！ 中唐创意广场80——

120平米多户型loft 高尚住宅，爱她就给她一个温暖的家。 经济不景气，我要为我的钱找个不断增值的投资项目。 中唐创意广场地处城里核心商业圈，上风上水，宝地生金。 公司发展越来越好，我要找个体面的办公场所来提升公司形象。 中唐创意广场32层百米写字楼，有此高度，众人仰慕，自在从容。

在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美

的地方。大家好，“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。我是主持人xxx 。

一、《谁拉你走向了平庸》 有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了

解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名。后来教练又让他参加

了一个十人小组比赛，教练把平时其它人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，

他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了二十人小组比赛，教练说，你只要战胜

其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲

刺时，又取得了第一名。

后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在五人小

组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中他滑到了第二名，二十人的比赛中，

他仅仅拿了第五名。

而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。 这不由得

使我想起自己上学的故事来了。 在小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，

觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目标

更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，我一步

步从优秀走向了平庸。

是的，生活中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围越来

越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位

置上。这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。

二、《好走的都是下坡路》

一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。 那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不

禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行、正在为难

之际，正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你。”说

着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。 于是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们终于将车拉

到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰

扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊加油’而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。” 农民朋友的故事不禁使我联想到，人生之路不也同样是如此，一位名人曾说：“容易走的

都是下坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我

们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无功而返。

三、《一把生锈的刀》 一把刀生锈了，被弃置在一角。这把刀曾经锋利，被人天天使用，然而现在它却锈迹斑

斑，被冷落了。也许是主人又有了新的刀，也许是嫌它太老不好用。一天又一天的闲置，这

把刀就生锈了。这把刀会失落寂寞吗？再也不像过去光亮了。还是庆幸退休的悠闲？再也不

用那么辛苦了。看见别的刀被宠爱，这把刀会心酸吗？会嫉妒吗？说不定刚开始退下来时，

刀会觉得无事一身轻。然而，生就的劳碌命，使它不久便闷闷不乐。沉浸于回忆，独自悲伤，

锈迹是刀的眼泪吗？谁都知道，刀是越用越快。这是刀的品格，用就是磨砺。无论是坚硬的

骨头，还是柔软的肉，在刀锋之下，被切断分割！刀生了锈，就钝了。刀一钝，人们更加懒

得用它。无论当年多么辉煌，可眼下毕竟廉颇老矣。人说宝刀不老。活到老，学到老。人说

用进废退，流水不腐。一个人怎样才能不被淘汰呢？人要劳动，要思考。不劳动就会生病，

不思考容易迟钝。就好像那把生锈的刀。

你是一把刀吗？是一把怎样的刀？是一把宝刀还是一把生锈的刀？包袱就是一个人身上

的锈斑。名利也会羁绊人的思想，令人越来越沉重，越来越犹豫。如果你自信是一把宝刀，

即使生锈了，那也不用灰心！完全不必自暴自弃。只要磨砺，依旧可以锃光闪亮！怕就怕斗

志完全丧失，信心消耗殆尽，那样的刀，才真是一堆废铜烂铁。篇二：广播稿写作格式要求

及范文

广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说：“希望写广播新闻稿的，

写完后好好念一遍”，“自己先来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳”。可见，

能否上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”，就是念起来顺嘴，流畅自然；所谓“入耳”，

就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语言要口语化；句子要简短；主题要单一集中，

重点突出，注意上下文连贯衔接。 广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上

刊出，杂志登载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供

阅读的，而广播稿是口念耳听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。

1．人生最重是精神最近，“钱”成了高三班同学们的热点话题。这话题是由小宋帮助因

病缺课的好友小赵补课引起的，到底该不该收下小赵母亲捎来的200元报酬金？ 为此，高三班在上周五召开了主题班会，班会上，大家联系实际，各自发表意见，对于

这个问题，展开了热烈的讨论。 一部分同学认为，我们要适应商品经济发展的形势，更新观念，再也不必谈“钱”色变

了。根据按劳取酬的原则，谁付出了劳动，谁就有权利获得相应的报酬。小宋给小赵补课并

且收到了“学习成绩跟上来了”的效果，这200元收下来没什么不可以的。 还有一部分同学保持中立，认为好友补课接受报酬，虽有道理，但是不近人情。因此，

他们主张收下也可以，不收也可以。 但是大多数同学的看法是：劳动有价，情义无价。更新观念的同时也要继承优良传统。

他们说，人是钱的主人，人之所以是人，是因为他有不同于其他动物的高尚追求。钱并不是

一切，人世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是理想、人格、友谊、爱情等方面的精神美。

如果见钱眼开，为了钱不顾一切，连人与人之间的相互帮助也要收取报酬，那将是人类的最

大悲哀。因此，他们认为，小宋给小赵补课是同学之间的友情表现，这与出卖劳动力不是同

一回事。他们建议小宋退这笔钱。 讨论会后，笔者与小宋进行了交谈，小宋第一句话就表白了自己的想法：“这zoo 元我绝

不会收！”他还告诉我，当初给小赵补课，压根儿就没有想到什么报酬，只觉得帮助同学是一

种友情。最后，他说同学们的发言使他很受启发，并拿出了讨论会当天晚上的日记给我看。

只见上面写着英国文豪萧伯纳的名言：“在现代社会中，没有信念的阔佬，比没有贞操的贫妇

更危险。”再下面是小宋自己的话一一我宁肯不当阔佬，也决不放弃信念。 高三班这次“补课酬金怎么办”的主题班会，给同学们上了一堂生动活泼的情操教育课。

同学们都深有感触地说：“人生最重是精神。”

一、主题。广播节目首先要把主题介绍给听众。让听众明白我们做这个节目的用意是至

关重要的，而这一点也是高考作文命题中对话题的要求。

二、分节。不能滔滔不绝长篇大论，须分成几部分，逐步把主题介绍给听众。而这一点

也与作文写作直接相关。

三、音乐。一个没有音乐的广播节目是不能引起听众注意的。广播稿一般要注明所配音

乐。这一点是广播稿的一般形式。

四、语言要动听、口语化。广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注

意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造

成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“? 希望小学? 每个学生都有本《家长捐资助学

调查》，”读起来容易使人产生不同的理解。

【精品解析】

午间音乐

□魏南雁

（配乐：《悲伤的秋千》金海心） （音乐渐歇）大家好，这里是《蔷薇岛屿》。我是主持人雁子，好久不见。现在已经是五

月，外面通常是阳光明媚，很适合户外运动, 别总是呆在屋子里了，出去晾一晾您的心情吧。

刚才听到的歌曲是来自金海心的《悲伤的秋千》。 我们继续听歌。来自乐坛才女，同时极具戏剧天分的刘若英的一曲《原来你也在这里》。

这首歌曲来自她的最新专辑《分开旅行》，一起欣赏。 （配乐：《原来你也在这里》刘若英） 很多人称王力宏为优质偶像，我想一点也没错。王力宏的唱腔总是有那么一点„„怎么

说呢，像是碳酸饮料的味道。和一般的港台歌手不同，他的咬字，发声，很多时候是比较接

近于欧美歌手甚至于西洋音乐剧的。在这一点上，coco 和他有着异曲同工之妙。 现在您听到的就是来自他最近的专辑《不可思议》中的一曲《你和我》。 （配乐：《你和我》王力宏） 就像王力宏歌中所唱到的，你和我，在世界同一座擂台。因此，雁子在这里依然期待您

参与我们的节目，将好的音乐以及对朋友的祝福拿过来与大家一起分享。 这里依然是由雁子为您带来的《蔷薇岛屿》，欢迎你的继续收听。 马上听到的是来自lene marlin的最新专辑主打歌曲《another day》。这个来自挪威的

女孩子凭借自己的执著，才华以及无法遮掩的光芒在乐坛占有一席之地。四年前，因为一曲

《sitting down here 》认识她，四年后，依然是安静的声音。这一次，她带来了四年中的成

长历练。

（《another day》lene mar-lin） 今天节目的最后，为大家送上来自福茂唱片的新人张韶涵的《寓言》，一首很欢快的歌曲，

希望您度过一个轻松的周末。 （《寓言》张韶涵）

感谢朋友们的聆听，您的心动就是我的成功！下周同一时间，《蔷薇岛屿》期待您的光临。 分析：这是一篇精致的广播稿，主持人把自己对音乐的看法和感受通过轻松活泼的语言

传递给读者，达到了通过音乐交流的目的，也体现了“你的心动就是我的成功”的节目理念。

同时，主持人在歌曲的安排上也精心设置，分析交流与轻松活泼搭配得适当合理。作为一期

节目，可以说非常精彩。不过，由于广播稿是音乐欣赏类，没有解决“话题”问题——而这

不是这篇广播稿的目的。

[范文指路]

守望友情

□周 巧

时间：2004年4月17日（星期六）中午12：30—13：30分 栏目名称：《麦田守望者》（主持人：周巧） 本期主题：友情

1. 节目前说的话：

月亮笑成香蕉\柠檬在玻璃杯中漂亮\来自友人的信笺 仿佛橄榄\让我慢慢咀嚼

那是一份真挚的友谊\美丽纯洁如冰雕 天冷的时候\才看得到

（配曲：《相亲相爱》）

2. 各位听众朋友，午间好！这里是调频107.2兆赫，xx 学院青春校园调频台。午间档

放松节目《麦田守望者》又与您见面了。我是主持人周巧，此刻我正坐在直播间里，静静等

待电波那端你们的收听。记住，相约这里，相约麦田里的守望者。 说实在话，节目做得如何，少不了主持人和听众之间的相互沟通。还记得上周有一位男

生向我提出要看我的节目稿时，我的心中倒有几分欣喜。我想正是这些不经意的小事，能给

我的工作注入无限的动力。我想说：谢谢你们，我的朋友。那么今天的节目，我就想和朋友

们谈谈友情的话题。

（配曲：李春波《友谊》）

3. “掏出了自己的心，我并不感到空虚，因为我换来了朋友的心。我感到有双倍的勇气，

双倍的力量。究竟由于什么？我得到回答了，因为友谊。”巴金老人说过的这段有关友情的话，

我一直记在心里。 是的，人生的道路上，我所经历的许多，都是不太幸运的，可我相信，我所幸运的是拥

有了许多真诚的朋友。他们的爱像繁星一般，夜晚伴我入眠，黎明伴我苏醒，将无穷的力量

和信心注入我的身躯，激励我在新的旅途上扬帆启航。 （配曲：臧天朔《朋友》前半部） 跳出个人的生活小圈子，让我们在一个高度下看友情。记得余秋雨在散文集《霜冷长河》

的《关于友情》一文中写道：“在熙熙攘攘的大街上，突然见到一个朋友，见面时那夸张的动

作和声调，四周的路人也都能原谅，有时久违的朋友会在我们还没有发现时从背后狠狠擂过

来一拳，这一拳的分量往往不轻，但奇怪的是我们还没有回头就能感受到这种分量所包含的，

因此总是满脸惊喜。”报答朋友，安慰朋友，让他们高兴，使他们不后悔与自己朋友一场。所

谓成功不是别的，而是朋友们首肯的眼神和笑声。我们在任何情况下，都在企盼它们，而不

是企盼那没有质感的经济数字和命题文本„„ （配曲：臧天朔《朋友》后半部） 听众朋友，不知不觉中，北京时间已来到13：25分。节目也快接近尾声。谈了那么多关

于友情的话题，不知大家是否有同样的感受：友情这个字眼，时常是寓有深意的，是迷人的，

它能打开人们的心扉，让双方的心靠近；它能沟通人们的思想，即使是不同的思想，也能因

为友情而互相谅解。

下面一首由无印良品带来的《相知相拥》，就送给所有收听我节目的朋友。我想说：你们

也是我的朋友，如果你们把我也当作你们的朋友，那么就不妨有空来聊聊，给我提提建议。 守望麦田，守望友情，记住下周同一时间，周巧在直播间等候你们的到来。朋友们，再

见！

分析：这是一则严格的广播稿。文章的写作严格按照广播稿的要求来写，其中不但有诗

歌、配音、歌曲，还有适合广播播放的引导语言，在轻松活泼中与听众交流关于“友情”的

话题，得出了关于人生的道理，听众定然会在不知不觉中接受。如果这样写高考作文，必然

会有与众不同的效果。篇三：广播稿 1：亲爱的老师 2：亲爱的同学们 1、2：大家好! 你们的好伙伴校园之声广播又和大家见面了。 1：我是播音员 2: 我是播音员 好人好事： 1：今天，满怀着喜悦的心情，同学们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校

园。

2：同学们经过一个寒假的休整，个个精神抖擞，生气勃勃地背上书包，早早地来到学校，

投身到新学期的紧张学习生活中来了，欢迎你们回到校园。 1：新一天带着微笑和清新在大地上降临。坐在课桌前，我想大家一定是斗志昂扬，因为

我们的心中怀有一份美好的憧憬。 2：新学期开始了，相信同学们心中，都早已制定好自己的学习计划和目标了。真心地希

望同学们每天都能开开心地生活，快快乐乐地学习。 1：是呀! 新学期开始了，我们又开始投入到多彩和谐的学习氛围中，希望同学们继续保

持着上一学期的那种学习斗志。好好学习，为自己争光，为学校争光，为父母争光，为老师

争光! 2：对! “千里之行，始于足下”，同学们，为了实现我们每个人心中的梦想，我们要做到： 1：首先，要有进步的信心和决心。如果你上学期在各个方面表现得都不错，请你千万不

要骄傲，在新学期再接再厉，争取更大的进步。如果你发现自己有不足的话，也不要灰心丧

气，应该振奋精神，迎头赶上。 2：其次，要有明确的目标和计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力，但这还不

够，每位同学还应在老师和家长的帮助下，分析自己、认识自己，在生活上、学习上明确一

个经过自己努力就可以实现的目标，再制订出一个切实可行的计划，以便在今后的学习生活

中学有方向，学有目标。 1：另外，还要特别注意良好学习、生活习惯的养成。许多同学尽管学习成绩很好，但在

其它方面做得却不尽人意。这样的学生不是好学生，这样的学生最终是没有竞争力的。因此

希望同学们在努力学习的过程中，一定要从小培养良好的生活、学习习惯，这样你会终生受

益。 2：说得好! 我觉得在课外要多阅读一些优秀的书籍，努力拓宽自己的知识面，开阔自己

的眼界，汲取书中的营养书香班级、书香校园增添光彩。 1：以上几点，相信大家一定会落实到实际行动中。好好地加倍学习，努力完善自我，做

一个讲文明、守纪律、爱学习、乐奉献的好学生。 1、2：以上就是今天校园广播全部内容，感谢收听。再见! 1：亲爱的老师 2：亲爱的同学们 1、2：大家好! 阳光明媚，春风拂面，校园之声又和大家见面了。 1：我是播音员 2:我是播音员 2：经过一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了2015年的春天。 1：三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，描青了山峰，绘绿了秧苗，吹红了我们胸前的

红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。 2：说起雷锋，大家肯定都不陌生，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他

已离我们而去了，但是他那伟人般的行动，却永远留在我们的心里。 1：就是，他那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习; 那种自强不息，舍己救人的

精神值得我们学习; 那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。 2：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地? 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑

暗? 1：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命? 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否

永远坚守着你生活的岗位?? 2：每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候， 为自己碌碌无为

而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。

1：有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小

小的螺丝钉。 2：当然在生活当中也有向雷锋这样的人 比如说老师吧，他们夜以继日地工作，不知批

改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。 1：在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的

人，一个有益于人民的人; 在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。 2：他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。他们正 如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗? 1：虽然雷锋已离我们远去, 但是他的精神却永远留在了这个世界. 2：雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他的高尚的理想、信念、

道德、情操，必将在我们这一代身上不断发扬光大。: 2：我们要用实际行动形成团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，自觉做美德

的传承者、道德的实践者，养成良好的行为习惯，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神

铸就人生的辉煌。“活着就是为了能让别人生活得更加美好”，这是雷锋同志的名言。 1：同学们，让我们共同学习雷锋精神，并将它发扬光大。让我们全体师生积极行动起来，

送上爱的热情，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，

让雷锋精神在我们身边弘扬! 1、2：今天校园广播到此结束，谢谢大家的收听。再见! 1：尊敬的老师、亲爱的同学, 大家好! 校园之声广播站现在开始播音，我是 2：我是 1：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环 2：留住一丝清风，播洒希望的明天。 1：付出一份真诚，打造爱的世界。 2：带走一片笑容，永远与我们同行。 1：今天我们为大家安排的是《小学语文学法三字经》之习惯篇. 。 2：一、读书、写字的姿势： 读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。写好字，三个一，

胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，

不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。 1：二、如何定学习计划： 定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细， 讲效率，学与玩，巧结

合，多检查，常调整，做主人，成良才。 2：三、如何预习：

做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典；细读文， 明内容，不理解，打个

问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。 1：四、怎样听课：

听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听；疑难处，动脑

筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆。 2：五、怎样做课堂笔记：

专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时， 有依据。 1：六、怎样发言：

细聆听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清， 声宏亮。 2：七、怎样复习：

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习， 用新知。反复练，记得

牢。 1：八、怎样查字典：篇四：广播稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！

唐洋小学“红领巾广播台”现在开始广播！我是播音员丁思瑶，我是播音员周舟。 首先, 请听校园快讯— 唐洋镇小学2014-2015学年度“校园十佳少年”评选结果已经揭晓, 同学们可以在课余时

间/至锁钥楼二(1)班门前/校园橱窗前, 浏览他们的事迹简介, 学习他们身上的闪光点, 向他们

看齐, 努力成为一个对社会有用的人! 丁:周舟, 你知道吗?77年前的今天, 德国大众汽车创立了. 周:说起汽车, 让我想到了/最

近经常听到的/“雾霾”这个天气名词. 丁:是啊. 随着现代科学技术的发展和进步 ，大气污染对人类/及其生存环境/造成的危害

与影响/已逐渐为人们所认识 .

周:那怎么防止/或者减轻大气对人类的危害呢? 丁:我搜集了一下相关资料, 发现大气对人体的危害有 3 条途径 ：1）通过呼吸进入人体 ；

2）附着在食物上或溶于水中 ，随饮食侵入人体 ；3）通过皮肤接触进入人体。其中/通过呼

吸侵入人体/是主要的途径 ，危害也最大. 周:那我们怎么才能呼吸到新鲜的空气呢? 作为小学生, 我们又能做些什么呢? 丁:我们小学生在现实生活中可以做到以下几点1：出行尽量步行，或是乘坐公交车，或

是骑单车，尽量不要坐私家车；2：如果家在农村，多普及沼气知识，或者是推广秸秆还田技

术；3：利用课余时间，做好宣传，其实每一个人都是一个传声筒，告诉你身边的每一个人，

爱护环境/从自我做起，相信不及的将来, 我们一定能呼吸到新鲜的空气了! 合:请记住:爱护环境, 从我做起! 周:下面请欣赏优秀习作--《雷峰日记续写》 丁:学习雷锋, 好榜样 这首传唱了几十年的歌曲时刻萦绕在我的耳边。一转眼, 又是一年

阳春三月, 三月既是万物复苏的季节, 也是一个特殊的月份--学雷锋月。 雷锋叔叔的身高不足一米五三, 可他的英雄事迹却像一块巨石压在人们的心中难以抹去。

俗话说得好:雷锋出差一千里, 好事做了一火车。雷锋叔叔的事迹不仅感染了我们，而且也激

起了一股学雷锋的热潮。

记得去年，我在路上散步时，看见一个女孩从自行车上摔了下来，膝盖上流了许多的血，

当时我还觉得恶心呢！于是，为了让血停止流下来，我给了她许多的纸巾和一瓶 矿泉水，让她把伤口清洗干净。等我把这些事做完以后，她充满感激的对我说了一声：

谢谢。

虽然这只是一件微不足道的小事儿, 但只要我们身边多一些雷锋式的人, 我坚信社会这个

大家庭将会越来越美好和谐。

合:以上报道由五年级四班提供。 今天的播音到此结束，谢谢大家。再见！篇五：广播稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！

唐洋小学“红领巾广播台”现在开始广播！我是播音员丁思瑶，我是播音员周舟。 首先, 请听校园快讯— 唐洋镇小学2014-2015学年度“校园十佳少年”评选结果已经揭晓, 同学们可以在课余时

间/至锁钥楼二(1)班门前/校园橱窗前, 浏览他们的事迹简介, 学习他们身上的闪光点, 向他们

看齐, 努力成为一个对社会有用的人!

周:丁思瑶, 今天早上我来学校的时候, 看到桃红柳绿, 芳草如茵, 春天已经来了. 丁:是啊, 春暖花开, 暖风吹拂在脸上, 真惬意. 可是, 你知道吗? 春天也是传染性疾病多发

的季节, 春季常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、

风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸

道分泌物等途径传播。学校这种人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容

易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及

其预防措施有所了 周:那么, 我们该怎么预防春季传染病呢? 解。 丁:我搜集了一下相关资料, 作为小学生, 我们在日常生活中应该做到:1、定时打开门窗自

然通风， 2、接种疫苗。 3、养成良好的卫生习惯。4、加强锻炼，增强免疫力。5、生活有

规律。衣、食细节要注意。必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合

理安排好饮食，不食、不加工不清洁的食物. 7、切莫讳疾忌医。身体有不适应及时就医，特

别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措

施，以免范围扩大。

合:春季防传染, 从我做起!

周:下面请欣赏优秀习作--《雷峰日记续写》 丁:学习雷锋, 好榜样 这首传唱了几十年的歌曲时刻萦绕在我的耳边。一转眼, 又是一年

阳春三月, 三月既是万物复苏的季节, 也是一个特殊的月份--学雷锋月。 雷锋叔叔的身高不足一米五三, 可他的英雄事迹却像一块巨石压在人们的心中难以抹去。

俗话说得好:雷锋出差一千里, 好事做了一火车。雷锋叔叔的事迹不仅感染了我们，而且也激

起了一股学雷锋的热潮。 记得去年，我在路上散步时，看见一个女孩从自行车上摔了下来，膝盖上流了许多的血，

当时我还觉得恶心呢！ 于是，为了让血停止流下来，我给了她许多的纸巾和一瓶矿泉水，让她把伤口清洗干净。

等我把这些事做完以后，她充满感激的对我说了一声：谢谢。 虽然这只是一件微不足道的小事儿, 但只要我们身边多一些雷锋式的人, 我坚信社会这个

大家庭将会越来越美好和谐。

合:以上报道由五年级四班提供。 今天的播音到此结束，谢谢大家。

在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美

的地方。大家好，“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。我是主持人xxx 。

一、《谁拉你走向了平庸》 有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了

解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名。后来教练又让他参加

了一个十人小组比赛，教练把平时其它人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，

他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了二十人小组比赛，教练说，你只要战胜

其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲

刺时，又取得了第一名。

后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在五人小

组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中他滑到了第二名，二十人的比赛中，

他仅仅拿了第五名。

而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。 这不由得

使我想起自己上学的故事来了。 在小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，

觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目标

更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，我一步

步从优秀走向了平庸。

是的，生活中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围越来

越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位

置上。这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。

二、《好走的都是下坡路》

一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。 那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不

禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行、正在为难

之际，正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你。”说

着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。 于是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们终于将车拉

到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰

扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊加油’而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。” 农民朋友的故事不禁使我联想到，人生之路不也同样是如此，一位名人曾说：“容易走的

都是下坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我

们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无功而返。

三、《一把生锈的刀》 一把刀生锈了，被弃置在一角。这把刀曾经锋利，被人天天使用，然而现在它却锈迹斑

斑，被冷落了。也许是主人又有了新的刀，也许是嫌它太老不好用。一天又一天的闲置，这

把刀就生锈了。这把刀会失落寂寞吗？再也不像过去光亮了。还是庆幸退休的悠闲？再也不

用那么辛苦了。看见别的刀被宠爱，这把刀会心酸吗？会嫉妒吗？说不定刚开始退下来时，

刀会觉得无事一身轻。然而，生就的劳碌命，使它不久便闷闷不乐。沉浸于回忆，独自悲伤，

锈迹是刀的眼泪吗？谁都知道，刀是越用越快。这是刀的品格，用就是磨砺。无论是坚硬的

骨头，还是柔软的肉，在刀锋之下，被切断分割！刀生了锈，就钝了。刀一钝，人们更加懒

得用它。无论当年多么辉煌，可眼下毕竟廉颇老矣。人说宝刀不老。活到老，学到老。人说

用进废退，流水不腐。一个人怎样才能不被淘汰呢？人要劳动，要思考。不劳动就会生病，

不思考容易迟钝。就好像那把生锈的刀。

你是一把刀吗？是一把怎样的刀？是一把宝刀还是一把生锈的刀？包袱就是一个人身上

的锈斑。名利也会羁绊人的思想，令人越来越沉重，越来越犹豫。如果你自信是一把宝刀，

即使生锈了，那也不用灰心！完全不必自暴自弃。只要磨砺，依旧可以锃光闪亮！怕就怕斗

志完全丧失，信心消耗殆尽，那样的刀，才真是一堆废铜烂铁。篇二：广播稿写作格式要求

及范文

广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说：“希望写广播新闻稿的，

写完后好好念一遍”，“自己先来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳”。可见，

能否上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”，就是念起来顺嘴，流畅自然；所谓“入耳”，

就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语言要口语化；句子要简短；主题要单一集中，

重点突出，注意上下文连贯衔接。 广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上

刊出，杂志登载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供

阅读的，而广播稿是口念耳听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。

1．人生最重是精神最近，“钱”成了高三班同学们的热点话题。这话题是由小宋帮助因

病缺课的好友小赵补课引起的，到底该不该收下小赵母亲捎来的200元报酬金？ 为此，高三班在上周五召开了主题班会，班会上，大家联系实际，各自发表意见，对于

这个问题，展开了热烈的讨论。 一部分同学认为，我们要适应商品经济发展的形势，更新观念，再也不必谈“钱”色变

了。根据按劳取酬的原则，谁付出了劳动，谁就有权利获得相应的报酬。小宋给小赵补课并

且收到了“学习成绩跟上来了”的效果，这200元收下来没什么不可以的。 还有一部分同学保持中立，认为好友补课接受报酬，虽有道理，但是不近人情。因此，

他们主张收下也可以，不收也可以。 但是大多数同学的看法是：劳动有价，情义无价。更新观念的同时也要继承优良传统。

他们说，人是钱的主人，人之所以是人，是因为他有不同于其他动物的高尚追求。钱并不是

一切，人世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是理想、人格、友谊、爱情等方面的精神美。

如果见钱眼开，为了钱不顾一切，连人与人之间的相互帮助也要收取报酬，那将是人类的最

大悲哀。因此，他们认为，小宋给小赵补课是同学之间的友情表现，这与出卖劳动力不是同

一回事。他们建议小宋退这笔钱。 讨论会后，笔者与小宋进行了交谈，小宋第一句话就表白了自己的想法：“这zoo 元我绝

不会收！”他还告诉我，当初给小赵补课，压根儿就没有想到什么报酬，只觉得帮助同学是一

种友情。最后，他说同学们的发言使他很受启发，并拿出了讨论会当天晚上的日记给我看。

只见上面写着英国文豪萧伯纳的名言：“在现代社会中，没有信念的阔佬，比没有贞操的贫妇

更危险。”再下面是小宋自己的话一一我宁肯不当阔佬，也决不放弃信念。 高三班这次“补课酬金怎么办”的主题班会，给同学们上了一堂生动活泼的情操教育课。

同学们都深有感触地说：“人生最重是精神。”

一、主题。广播节目首先要把主题介绍给听众。让听众明白我们做这个节目的用意是至

关重要的，而这一点也是高考作文命题中对话题的要求。

二、分节。不能滔滔不绝长篇大论，须分成几部分，逐步把主题介绍给听众。而这一点

也与作文写作直接相关。

三、音乐。一个没有音乐的广播节目是不能引起听众注意的。广播稿一般要注明所配音

乐。这一点是广播稿的一般形式。

四、语言要动听、口语化。广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注

意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造

成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“? 希望小学? 每个学生都有本《家长捐资助学

调查》，”读起来容易使人产生不同的理解。

【精品解析】

午间音乐

□魏南雁

（配乐：《悲伤的秋千》金海心） （音乐渐歇）大家好，这里是《蔷薇岛屿》。我是主持人雁子，好久不见。现在已经是五

月，外面通常是阳光明媚，很适合户外运动, 别总是呆在屋子里了，出去晾一晾您的心情吧。

刚才听到的歌曲是来自金海心的《悲伤的秋千》。 我们继续听歌。来自乐坛才女，同时极具戏剧天分的刘若英的一曲《原来你也在这里》。

这首歌曲来自她的最新专辑《分开旅行》，一起欣赏。 （配乐：《原来你也在这里》刘若英） 很多人称王力宏为优质偶像，我想一点也没错。王力宏的唱腔总是有那么一点„„怎么

说呢，像是碳酸饮料的味道。和一般的港台歌手不同，他的咬字，发声，很多时候是比较接

近于欧美歌手甚至于西洋音乐剧的。在这一点上，coco 和他有着异曲同工之妙。 现在您听到的就是来自他最近的专辑《不可思议》中的一曲《你和我》。 （配乐：《你和我》王力宏） 就像王力宏歌中所唱到的，你和我，在世界同一座擂台。因此，雁子在这里依然期待您

参与我们的节目，将好的音乐以及对朋友的祝福拿过来与大家一起分享。 这里依然是由雁子为您带来的《蔷薇岛屿》，欢迎你的继续收听。 马上听到的是来自lene marlin的最新专辑主打歌曲《another day》。这个来自挪威的

女孩子凭借自己的执著，才华以及无法遮掩的光芒在乐坛占有一席之地。四年前，因为一曲

《sitting down here 》认识她，四年后，依然是安静的声音。这一次，她带来了四年中的成

长历练。

（《another day》lene mar-lin） 今天节目的最后，为大家送上来自福茂唱片的新人张韶涵的《寓言》，一首很欢快的歌曲，

希望您度过一个轻松的周末。 （《寓言》张韶涵）

感谢朋友们的聆听，您的心动就是我的成功！下周同一时间，《蔷薇岛屿》期待您的光临。 分析：这是一篇精致的广播稿，主持人把自己对音乐的看法和感受通过轻松活泼的语言

传递给读者，达到了通过音乐交流的目的，也体现了“你的心动就是我的成功”的节目理念。

同时，主持人在歌曲的安排上也精心设置，分析交流与轻松活泼搭配得适当合理。作为一期

节目，可以说非常精彩。不过，由于广播稿是音乐欣赏类，没有解决“话题”问题——而这

不是这篇广播稿的目的。

[范文指路]

守望友情

□周 巧

时间：2004年4月17日（星期六）中午12：30—13：30分 栏目名称：《麦田守望者》（主持人：周巧） 本期主题：友情

1. 节目前说的话：

月亮笑成香蕉\柠檬在玻璃杯中漂亮\来自友人的信笺 仿佛橄榄\让我慢慢咀嚼

那是一份真挚的友谊\美丽纯洁如冰雕 天冷的时候\才看得到

（配曲：《相亲相爱》）

2. 各位听众朋友，午间好！这里是调频107.2兆赫，xx 学院青春校园调频台。午间档

放松节目《麦田守望者》又与您见面了。我是主持人周巧，此刻我正坐在直播间里，静静等

待电波那端你们的收听。记住，相约这里，相约麦田里的守望者。 说实在话，节目做得如何，少不了主持人和听众之间的相互沟通。还记得上周有一位男

生向我提出要看我的节目稿时，我的心中倒有几分欣喜。我想正是这些不经意的小事，能给

我的工作注入无限的动力。我想说：谢谢你们，我的朋友。那么今天的节目，我就想和朋友

们谈谈友情的话题。

（配曲：李春波《友谊》）

3. “掏出了自己的心，我并不感到空虚，因为我换来了朋友的心。我感到有双倍的勇气，

双倍的力量。究竟由于什么？我得到回答了，因为友谊。”巴金老人说过的这段有关友情的话，

我一直记在心里。 是的，人生的道路上，我所经历的许多，都是不太幸运的，可我相信，我所幸运的是拥

有了许多真诚的朋友。他们的爱像繁星一般，夜晚伴我入眠，黎明伴我苏醒，将无穷的力量

和信心注入我的身躯，激励我在新的旅途上扬帆启航。 （配曲：臧天朔《朋友》前半部） 跳出个人的生活小圈子，让我们在一个高度下看友情。记得余秋雨在散文集《霜冷长河》

的《关于友情》一文中写道：“在熙熙攘攘的大街上，突然见到一个朋友，见面时那夸张的动

作和声调，四周的路人也都能原谅，有时久违的朋友会在我们还没有发现时从背后狠狠擂过

来一拳，这一拳的分量往往不轻，但奇怪的是我们还没有回头就能感受到这种分量所包含的，

因此总是满脸惊喜。”报答朋友，安慰朋友，让他们高兴，使他们不后悔与自己朋友一场。所

谓成功不是别的，而是朋友们首肯的眼神和笑声。我们在任何情况下，都在企盼它们，而不

是企盼那没有质感的经济数字和命题文本„„ （配曲：臧天朔《朋友》后半部） 听众朋友，不知不觉中，北京时间已来到13：25分。节目也快接近尾声。谈了那么多关

于友情的话题，不知大家是否有同样的感受：友情这个字眼，时常是寓有深意的，是迷人的，

它能打开人们的心扉，让双方的心靠近；它能沟通人们的思想，即使是不同的思想，也能因

为友情而互相谅解。

下面一首由无印良品带来的《相知相拥》，就送给所有收听我节目的朋友。我想说：你们

也是我的朋友，如果你们把我也当作你们的朋友，那么就不妨有空来聊聊，给我提提建议。 守望麦田，守望友情，记住下周同一时间，周巧在直播间等候你们的到来。朋友们，再

见！

分析：这是一则严格的广播稿。文章的写作严格按照广播稿的要求来写，其中不但有诗

歌、配音、歌曲，还有适合广播播放的引导语言，在轻松活泼中与听众交流关于“友情”的

话题，得出了关于人生的道理，听众定然会在不知不觉中接受。如果这样写高考作文，必然

会有与众不同的效果。篇三：广播稿 1：亲爱的老师 2：亲爱的同学们 1、2：大家好! 你们的好伙伴校园之声广播又和大家见面了。 1：我是播音员 2: 我是播音员 好人好事： 1：今天，满怀着喜悦的心情，同学们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校

园。

2：同学们经过一个寒假的休整，个个精神抖擞，生气勃勃地背上书包，早早地来到学校，

投身到新学期的紧张学习生活中来了，欢迎你们回到校园。 1：新一天带着微笑和清新在大地上降临。坐在课桌前，我想大家一定是斗志昂扬，因为

我们的心中怀有一份美好的憧憬。 2：新学期开始了，相信同学们心中，都早已制定好自己的学习计划和目标了。真心地希

望同学们每天都能开开心地生活，快快乐乐地学习。 1：是呀! 新学期开始了，我们又开始投入到多彩和谐的学习氛围中，希望同学们继续保

持着上一学期的那种学习斗志。好好学习，为自己争光，为学校争光，为父母争光，为老师

争光! 2：对! “千里之行，始于足下”，同学们，为了实现我们每个人心中的梦想，我们要做到： 1：首先，要有进步的信心和决心。如果你上学期在各个方面表现得都不错，请你千万不

要骄傲，在新学期再接再厉，争取更大的进步。如果你发现自己有不足的话，也不要灰心丧

气，应该振奋精神，迎头赶上。 2：其次，要有明确的目标和计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力，但这还不

够，每位同学还应在老师和家长的帮助下，分析自己、认识自己，在生活上、学习上明确一

个经过自己努力就可以实现的目标，再制订出一个切实可行的计划，以便在今后的学习生活

中学有方向，学有目标。 1：另外，还要特别注意良好学习、生活习惯的养成。许多同学尽管学习成绩很好，但在

其它方面做得却不尽人意。这样的学生不是好学生，这样的学生最终是没有竞争力的。因此

希望同学们在努力学习的过程中，一定要从小培养良好的生活、学习习惯，这样你会终生受

益。 2：说得好! 我觉得在课外要多阅读一些优秀的书籍，努力拓宽自己的知识面，开阔自己

的眼界，汲取书中的营养书香班级、书香校园增添光彩。 1：以上几点，相信大家一定会落实到实际行动中。好好地加倍学习，努力完善自我，做

一个讲文明、守纪律、爱学习、乐奉献的好学生。 1、2：以上就是今天校园广播全部内容，感谢收听。再见! 1：亲爱的老师 2：亲爱的同学们 1、2：大家好! 阳光明媚，春风拂面，校园之声又和大家见面了。 1：我是播音员 2:我是播音员 2：经过一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了2015年的春天。 1：三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，描青了山峰，绘绿了秧苗，吹红了我们胸前的

红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。 2：说起雷锋，大家肯定都不陌生，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他

已离我们而去了，但是他那伟人般的行动，却永远留在我们的心里。 1：就是，他那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习; 那种自强不息，舍己救人的

精神值得我们学习; 那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。 2：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地? 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑

暗? 1：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命? 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否

永远坚守着你生活的岗位?? 2：每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候， 为自己碌碌无为

而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。

1：有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小

小的螺丝钉。 2：当然在生活当中也有向雷锋这样的人 比如说老师吧，他们夜以继日地工作，不知批

改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。 1：在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的

人，一个有益于人民的人; 在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。 2：他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。他们正 如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗? 1：虽然雷锋已离我们远去, 但是他的精神却永远留在了这个世界. 2：雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他的高尚的理想、信念、

道德、情操，必将在我们这一代身上不断发扬光大。: 2：我们要用实际行动形成团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，自觉做美德

的传承者、道德的实践者，养成良好的行为习惯，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神

铸就人生的辉煌。“活着就是为了能让别人生活得更加美好”，这是雷锋同志的名言。 1：同学们，让我们共同学习雷锋精神，并将它发扬光大。让我们全体师生积极行动起来，

送上爱的热情，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，

让雷锋精神在我们身边弘扬! 1、2：今天校园广播到此结束，谢谢大家的收听。再见! 1：尊敬的老师、亲爱的同学, 大家好! 校园之声广播站现在开始播音，我是 2：我是 1：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环 2：留住一丝清风，播洒希望的明天。 1：付出一份真诚，打造爱的世界。 2：带走一片笑容，永远与我们同行。 1：今天我们为大家安排的是《小学语文学法三字经》之习惯篇. 。 2：一、读书、写字的姿势： 读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。写好字，三个一，

胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，

不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。 1：二、如何定学习计划： 定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细， 讲效率，学与玩，巧结

合，多检查，常调整，做主人，成良才。 2：三、如何预习：

做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典；细读文， 明内容，不理解，打个

问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。 1：四、怎样听课：

听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听；疑难处，动脑

筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆。 2：五、怎样做课堂笔记：

专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时， 有依据。 1：六、怎样发言：

细聆听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清， 声宏亮。 2：七、怎样复习：

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习， 用新知。反复练，记得

牢。 1：八、怎样查字典：篇四：广播稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！

唐洋小学“红领巾广播台”现在开始广播！我是播音员丁思瑶，我是播音员周舟。 首先, 请听校园快讯— 唐洋镇小学2014-2015学年度“校园十佳少年”评选结果已经揭晓, 同学们可以在课余时

间/至锁钥楼二(1)班门前/校园橱窗前, 浏览他们的事迹简介, 学习他们身上的闪光点, 向他们

看齐, 努力成为一个对社会有用的人! 丁:周舟, 你知道吗?77年前的今天, 德国大众汽车创立了. 周:说起汽车, 让我想到了/最

近经常听到的/“雾霾”这个天气名词. 丁:是啊. 随着现代科学技术的发展和进步 ，大气污染对人类/及其生存环境/造成的危害

与影响/已逐渐为人们所认识 .

周:那怎么防止/或者减轻大气对人类的危害呢? 丁:我搜集了一下相关资料, 发现大气对人体的危害有 3 条途径 ：1）通过呼吸进入人体 ；

2）附着在食物上或溶于水中 ，随饮食侵入人体 ；3）通过皮肤接触进入人体。其中/通过呼

吸侵入人体/是主要的途径 ，危害也最大. 周:那我们怎么才能呼吸到新鲜的空气呢? 作为小学生, 我们又能做些什么呢? 丁:我们小学生在现实生活中可以做到以下几点1：出行尽量步行，或是乘坐公交车，或

是骑单车，尽量不要坐私家车；2：如果家在农村，多普及沼气知识，或者是推广秸秆还田技

术；3：利用课余时间，做好宣传，其实每一个人都是一个传声筒，告诉你身边的每一个人，

爱护环境/从自我做起，相信不及的将来, 我们一定能呼吸到新鲜的空气了! 合:请记住:爱护环境, 从我做起! 周:下面请欣赏优秀习作--《雷峰日记续写》 丁:学习雷锋, 好榜样 这首传唱了几十年的歌曲时刻萦绕在我的耳边。一转眼, 又是一年

阳春三月, 三月既是万物复苏的季节, 也是一个特殊的月份--学雷锋月。 雷锋叔叔的身高不足一米五三, 可他的英雄事迹却像一块巨石压在人们的心中难以抹去。

俗话说得好:雷锋出差一千里, 好事做了一火车。雷锋叔叔的事迹不仅感染了我们，而且也激

起了一股学雷锋的热潮。

记得去年，我在路上散步时，看见一个女孩从自行车上摔了下来，膝盖上流了许多的血，

当时我还觉得恶心呢！于是，为了让血停止流下来，我给了她许多的纸巾和一瓶 矿泉水，让她把伤口清洗干净。等我把这些事做完以后，她充满感激的对我说了一声：

谢谢。

虽然这只是一件微不足道的小事儿, 但只要我们身边多一些雷锋式的人, 我坚信社会这个

大家庭将会越来越美好和谐。

合:以上报道由五年级四班提供。 今天的播音到此结束，谢谢大家。再见！篇五：广播稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！

唐洋小学“红领巾广播台”现在开始广播！我是播音员丁思瑶，我是播音员周舟。 首先, 请听校园快讯— 唐洋镇小学2014-2015学年度“校园十佳少年”评选结果已经揭晓, 同学们可以在课余时

间/至锁钥楼二(1)班门前/校园橱窗前, 浏览他们的事迹简介, 学习他们身上的闪光点, 向他们

看齐, 努力成为一个对社会有用的人!

周:丁思瑶, 今天早上我来学校的时候, 看到桃红柳绿, 芳草如茵, 春天已经来了. 丁:是啊, 春暖花开, 暖风吹拂在脸上, 真惬意. 可是, 你知道吗? 春天也是传染性疾病多发

的季节, 春季常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、

风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸

道分泌物等途径传播。学校这种人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容

易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及

其预防措施有所了 周:那么, 我们该怎么预防春季传染病呢? 解。 丁:我搜集了一下相关资料, 作为小学生, 我们在日常生活中应该做到:1、定时打开门窗自

然通风， 2、接种疫苗。 3、养成良好的卫生习惯。4、加强锻炼，增强免疫力。5、生活有

规律。衣、食细节要注意。必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合

理安排好饮食，不食、不加工不清洁的食物. 7、切莫讳疾忌医。身体有不适应及时就医，特

别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措

施，以免范围扩大。

合:春季防传染, 从我做起!

周:下面请欣赏优秀习作--《雷峰日记续写》 丁:学习雷锋, 好榜样 这首传唱了几十年的歌曲时刻萦绕在我的耳边。一转眼, 又是一年

阳春三月, 三月既是万物复苏的季节, 也是一个特殊的月份--学雷锋月。 雷锋叔叔的身高不足一米五三, 可他的英雄事迹却像一块巨石压在人们的心中难以抹去。

俗话说得好:雷锋出差一千里, 好事做了一火车。雷锋叔叔的事迹不仅感染了我们，而且也激

起了一股学雷锋的热潮。 记得去年，我在路上散步时，看见一个女孩从自行车上摔了下来，膝盖上流了许多的血，

当时我还觉得恶心呢！ 于是，为了让血停止流下来，我给了她许多的纸巾和一瓶矿泉水，让她把伤口清洗干净。

等我把这些事做完以后，她充满感激的对我说了一声：谢谢。 虽然这只是一件微不足道的小事儿, 但只要我们身边多一些雷锋式的人, 我坚信社会这个

大家庭将会越来越美好和谐。

合:以上报道由五年级四班提供。 今天的播音到此结束，谢谢大家。

名著阅读《红岩》 一、作者简介

罗广斌（1924年－－1967年），作家。重庆忠县人。1948年加入中国共产党。1948年被捕，囚禁在重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中营。建国后，历任青年团重庆市委统战部部长重庆市民主青年联盟副主席。后在重庆市文联专门从事创作。合著革命回忆录《在烈火中永生》、长篇小说《红岩》。

杨益言(1925年—）四川武胜人。中共党员。1944年考取同济大学工学院电机系，到上海读书。1948年初因参加反美反蒋的学生运动，被学校开除并遭缉捕。被释放后回四川，执教于重庆中国铅笔厂职工夜校。8月被特务逮捕，囚禁在中美合作所的渣滓洞集中营。1949年11月重庆解放后，参加了重庆“一一" 二七被难烈士追悼会”和“三" 三一惨案纪念会”的筹办工作。

二、创作背景

解放战争正以雷霆万钧之势向前推进，反革命的最后堡垒重庆正处于全面包围之中，盘踞在这里的国民党反动派进行着垂死的挣扎，而被关押在“中美合作所”集中营里的共产党员则同他们展开了一场胜利前光明与黑暗的殊死搏斗。

为了表现这种在全局上我们处于绝对优势而在局部处于暂时劣势的局面，作者将笔触从渣滓洞、白公馆伸展开去，把震撼人心的狱中斗争、城市地下党的活动和学生运动以及农村的武装斗争这三条线索交织成一个整体，描绘了重庆解放前夕革命者同敌人进行斗争的最后一幕，从一个重要侧面反映了解放战争走向全面胜利的斗争形势和时代风貌。

三、主要内容

1948年，在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。

一天，区委书记江姐要去华蓥山根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。

江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她强忍悲痛，坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。

甫志高又自作主张吸收一名叫郑克昌的青年入店工作，许云峰知道情况后大吃一惊，几经分析发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高却根本不听劝告，反认为许

云峰嫉妒自己的工作成绩，结果被捕并成了可耻的叛徒。由于他的告密，许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕。特务头子徐鹏飞得意忘形，妄图借此将重庆地下党一网打尽。然而，他使尽各种伎俩，都没能从许云峰等人身上得到任何所需的东西。凶残的敌人为了得到口供，疯狂地折磨政治犯。他们给犯人食用霉烂的食物，而且在炎热的夏天限制饮水数量，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗争中，龙光华英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不妥协让步。

叛徒甫志高带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕，关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”秋去冬来，转眼到了年底。全国革命形势一片大好，国民党当局在受到沉重打击后开始放出和谈空气。阴历年三十，渣滓洞全体难友举行了一个别开生面的联欢会。更令人高兴的是，地下党派人与他们取得了联系。敌人为了表示和谈的“诚意”，假意释放了一些政治犯，来自资本家家庭的共产党员刘思扬是其中之一。在他被送回刘公馆的第二天夜里，一个自称姓朱的人潜入刘家，说他受区委书记李敬原的委派，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。正当刘思扬对此人怀疑时，李敬原派人送来情报，揭穿了这个伪装特务郑克昌的真面目。刘思扬来不及转移，又被抓起来关进另一所监狱“白公馆”。郑克昌在诱骗刘思扬失败后，又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞，他妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装，并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。

解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员华子良与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。当解放军攻入四川，即将解放重庆的时候，徐鹏飞等狗急跳墙，提前秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等人。就在许云峰等人被害的当天晚上，渣滓洞和白公馆同时举行了暴动。刘思扬等一些同志牺牲了，但更多的同志终于冲出了魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙光！

四、人物形象

1、江姐（江雪琴）：她知道丈夫牺牲了，不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共产党托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：“毒刑拷打是太小的

考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。”新年来临，她与大家一起绣红旗。最后江姐将要牺牲，她也让大家不要哭，并且打扮干净，亲吻了“监狱之花”。总之，她是一位坚强的战士，也是一个好妻子和好母亲，最后为了革命事业又舍弃了她难舍的一切。难友们称之为“中国的丹娘”。 几十年来，“江姐”要比烈士本名——江竹筠的知名度高得多，她身穿旗袍外罩毛线背心的服装样式也曾被人称为“江姐式”。这虽然要归功于艺术作品的形象塑造，更重要的还在于烈士本人的事迹感人。（聪明能干、坚毅、沉静、勤奋、感情细腻、忠诚。）

2、许云峰：这是小说着力刻画的主要人物之一。作为一个进行过长期地下斗争的领导人，从他一出场，就显示出他的高度的政治敏感。他从" 沙坪书店" 陈松林的卧室里增添了一套盥洗用具，郑克昌抄袭的诗歌以及书店的变化，敏锐地感觉到不安和危险，当机立断撤销这处联络站，转移人员，停开区委的一个会议。甫志高叛变，带领特务突然出现在茶园的时候，许云峰为了掩护市委书记李敬原，挺身而出，迎着叛徒走去，表现了他顾全大局、独当危难，赴汤蹈火的英雄气概。狱中斗争，突出地展示了他雷电、钢铁式的性格特点。第一次审讯，面对矜持骄横、不可一世的徐鹏飞，他坦然冷静，看透了这种人总是过高地估计自己的力量，满脑子自我表现的欲望和贪图侥幸的念头，这种人的阶级本能迫使他表现自己的愚蠢，使他急于暴露已经获得的材料。他钢铁似的坚定和霹雳闪电式的还击，使徐鹏飞手足无措，着着被动。许云峰把《挺进报》的领导责任和与成岗的上下级关系引向自己，引导敌人向错误的路上判断，保护着组织，也保护着同志，自己决定以最大的牺牲独担责任。在严峻的关头，表现了一个地下党领导人的应有的作为和高尚的品格。在敌人精心安排的酒肉宴上，从毛人凤到西南特区大小特务头子全部出动，面对独身一人赤手空拳的许云峰，敌人不仅连一张可供政治欺骗的照片也搞不到，而且给许云峰提供了一个政治讲台；毛人凤、徐鹏飞画虎不成，陷入极度的狼狈状态，他们渴望从许云峰身上榨出油水来的幻想，终成泡影。许云峰一方面在敌人面前是霹雳闪电，锋芒毕露，另一方面，不论是在渣滓洞的单独牢房里还是在白公馆的不见天日的地牢里，他绝不进行超出整体斗争需要的个人行动，这更能体现一个领导者的品格。他以坚强的毅力用手指挖通地牢的石壁，为全监狱的难友准备了越狱的通道，但他绝不自己使用。在地车中最后一次与徐鹏飞的交锋，对许云峰这个钢铁、雷电式的性格塑造得以完成。与敌人在失败情绪支配下无可奈何的悲鸣成为鲜明的对比，许云峰以完成重任的胜利者的姿态，对面前的特务朗声命令道：" 走！前面带路！" 这个性格闪耀出特有的光辉。（刚正不阿，赤胆忠心，火一样热情，钢一样坚强。）

3、刘思扬，富家公子哥，大学时入党，后来拒绝了家里安排的高薪工作，先是负责沙磁区的学运工作，后参与到挺进报的工作中来，负责新闻稿的收听和撰写，因叛徒出卖被捕，参与狱中争水斗争和绝食，并作为代表与所方谈判，在狱中写下诗稿《铁窗小诗》，后在和谈期间，被敌人当做“幌子”释放，实为被软禁在家，软禁期间识破了敌人红旗特务的阴谋，准备出逃时再次被捕，被押往白公馆，取得同室成岗信任后作为其助手参与狱中斗争，协助成岗发行狱中挺进报，参与对狱中看守的策反，成岗牺牲后接替成岗负责越狱准备，在越狱过程中不慎被流弹打中牺牲。性格特点：浪漫、诚恳、正直、傲骨嶙嶙、刚中柔外。

4、孙明霞，刘思扬的恋人，重大学生。重大学生运动的骨干，协助刘思扬誊写新闻稿，后来与刘思扬一同被捕，在狱中鼓励刘思扬，与女室同志策划新年大联欢，思扬走后与他两地相思，识破敌人派到狱中红旗特务的阴谋，火烧渣滓洞时从狱中冲出，拾得思扬的《铁窗小诗》。性格：嫉恶如仇。热情、善良、活泼、直率、勇敢、乐观。

5、成岗，厂长，协助许云峰在工厂里开展工运，负责挺进报的刻印和发行(之前负责刻写的是江姐) ，也因此与负责收听新闻稿的刘思扬产生了惺惺相惜的友情，因叛徒出卖被捕，受尽酷刑折磨，坚实不吐，被当做重犯直接关进白公馆，在白公馆发行挺进报白宫版，参与狱中斗争，领导越狱，最后与许云峰一起被杀害。特点：稳重、刚毅、正值、坚强、严肃、沉着。

7、小萝卜头，又名宋振中，最小的狱中小英雄，共和国最小的烈士。事迹：父母都是共产党员，8个月大的时候随母亲被捕，先关押在息烽集中营，1946年息烽集中营解散后随父母一起被转押白公馆，常为难友们传递消息，最后与父母一起被杀害。性格特点：天真活泼、嫉恶如仇、热情、可爱。

9、甫志高：原为重庆地下党员，后因被捕不堪严刑拷打而叛变，交出了许云峰、江雪琴等人对地下党网络造成了极大的破坏，是贪图享乐，没有革命精神的典型。

10、华子良：潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为 “疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口卖菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。

11、双枪老太婆：华蓥山游击队队长，华子良的妻子。她智勇双全，嫉恶如仇，爱憎分明，惩奸除恶，腰插双枪，能左右开弓，百步穿杨，带领华蓥山游击队狠狠的打击了国民党军。

我依然飞翔

即使翅膀断了，心也要飞翔。

——题记

无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。

风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。

我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫„„

深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下——那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。

失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。

抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。

带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。 【满分理由】：

作者因为考试失利一夜无眠，看到秋叶的零落，受到精神的鼓舞，悟出了成与败的真谛，不断的鼓舞自己，最后信心百倍，“即使翅膀断了，心也要飞翔。”题记使文章内涵深厚。

生活不是一帆风顺的，可能充满挫折和坎坷，面对生活中的各种挑战我们要勇敢地去面对，不被胜利冲昏头脑，不被失败吓倒，这都是精神鼓舞的力量，读来感觉力量倍增。文章的题目新颖，结尾跟题目照应，语言生动，

我依然爱您

山，犹如圣哲，沉稳敦厚；水，犹如豆蔻女子，灵动，聪慧。山水造就了世间生命的美丽。 有人生活在绿柳如阴的江南，却向往千里冰封、万里雪飘的北国风光；有人生活在浩瀚无边、波澜壮阔的海边，却期待一览驼走大漠、长河落日的壮美；有人生活在明月松间照，清泉石上流的乡间，却向往过灯红酒绿的都市生活。“生活中并不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。生活中的人们往往忽略了身边的风景，静思品味时，就会发现风景这边独好。

我的家乡在日照，那青幽幽的山，清粼粼的水，无时无刻不留在我的记忆深处。

家乡的山上有许许多多姿态各异的石头，有的相互依靠，像是在说悄悄话，那神情宛如羞涩的少女；有的则高高站起，抬头向上，似乎要仰天长啸，抒发心中的激情；更有趣的是像顽童一样的石头，这儿一堆，那儿一块，好像是在做捉迷藏的游戏。春天到来山上百花齐放，万紫千红，争奇斗艳；夏天树木翠绿，树荫遮阳，凉风送爽„„真是一派迷人的好风景。

山有山的灵秀，水有水的空灵。在山腰平坦处有一水渠，终日流淌着清澈见底的河水，水流到远处的小河里面，小河河面宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。小河是活的，层层粼粼细波随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在玩耍，河中偶有小鱼自由自在的游玩；小河是软的，微风吹过，波纹道道，像一幅迎风飘舞的丝绸；小河是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我经常在河边散步，在静静的河边徜徉，偶尔投一块小石子，或放一只小纸船在河里，随着河水轻轻飘荡。正是这充满活力的水造就了那秀丽的山，滋润了花草树木，也滋润了我的心田。

无须去名山大川，无须到沧海大漠，怀有一颗赤诚的心和一双善于发现的眼睛，无论世事怎样变化，无论走向何方，我依然爱你，家乡的山河。

【满分理由】： 本文的优点有二：

一、 切入点小。山水的散文，往往会描写祖国山河的壮丽，作者并没有重点写祖国山水的壮美，而是从家乡的小山、小河写起，从家乡山的灵秀，水的灵动出发，写出对家乡山水的热爱，很好的诠释了主题。

二、语言灵动，作者的语言基本功非常扎实，作者用词非常考究，注意运用修辞手法，使文章在灵动中见内涵，形象中蕴哲理，是一篇不错的作品。

语文从我身边轻轻走过

一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改夕日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦、几时休的感慨；他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。

无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更酣的女人。

感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

满分秘诀：

这篇作文于大气中显示才情，作者由自己熟谙的李清照的事例作发挥，依据旧题材翻出新意味，扣题严密，视野开阔、思想活跃、思路灵活、文采飞扬、浑然天成，表现出敏锐的目光与独到的构思。文章结末点明题旨“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安”。作者如果没有丰厚的文化底蕴，是很难在较短的时间写出如此美文的。

爱的暗香

清晨 ，阳光犹如流水般洒在了院子里 ，伴随着熟悉的流水声轻轻流 淌 ．在微甜的空气里 回旋荡漾。

我推开熟悉的锈铁门，随着“ 吱——” 的一 声，在 阳光的斜射下，奶 奶的背影映入眼 帘 。又是一股熟悉的味道 ，暗香涌动 。

我疑惑了 ，是洗衣粉 的味道？是奶奶的味道？还是都有？

我走近了。像往常一样 ，奶奶弯着腰坐在古老的木盆旁，将手浸在水中不断地上下搓 动 。 “ 哗 ，哗 „ „” 随着那赋予了节奏般的流水声 ，香气越来越浓 。一群白色的泡泡淘气地露了脸 儿 ，有的得意地升上天去 ，有几个呆头呆脑摇摇 摆摆 地撞到了木盆的边上 ．有 一群牵着手笑盈盈地落了地 ，大多的却 涌上了奶奶的手，爱怜地给奶 奶犹如天使般的吻 „„

奶 奶 的手在 泡 泡和水 中若 隐若现 。她 的 手不像 母 亲 的手修 长 而又年轻 ，也不同于父亲的手刚强而又有力。她的手有她的韵昧 ，像铁树花 那样 有 着岁 月的 芳香 。

奶奶的手不断搓揉着衣服 。似乎有什么贮进了衣服 里 。一 瞬 间 ，我突然明白，奶奶在 日日月月的洗衣服中 ，将充满着爱的香气 ，贮进洗 衣水 中．长留于我的衣服上 ，长留于我 的 心中„ „

“ 想什么呢。昨儿衣服干了，在沙发上 ，快把睡衣换 下。”奶奶催我 换 衣服 „ „ 拿起沙发上的白衬衫 ，暗香再度翩 翩 ，犹如沁人的提神 药 ，流入鼻中．那是洗衣机 转 不出来的 ，是洗衣店熨不出来的 ，是陌生人搓不出来的 。

奶奶 用她 的生命 全心全 意 爱 着我 们 ，爱意 融入 了衣服 中 ，围绕在我 的 身 边 。 透进 了我 的生命中 ，芬 芳 了我 的 生 命 。 真 庆幸能及早闻 出 来 ， 那爱的暗香 ：

我的心里美滋滋的

妈妈近来憔悴了不少。是啊，为了这个家，她太疲惫了！

妈妈工作很忙，家务活又重，再加上我上初中了，更让她操心不已。放假了，应该让妈妈好好地休息一下。为此，我一直在想：我能为妈妈做点什么呢？

四处一望：衣服，妈妈已洗得干干净净；地板，妈妈已擦得能够照出人影来；饭菜，妈妈也早已买好、洗好、切好，就等着下锅了。唉，我是什么忙都帮不上了。我无所事事地躺在沙发上，随手拿起了一本杂志，漫不经心地翻着，突然一行小字映入我的眼帘：“梳头可活血脉，消除疲劳，提神醒脑。长期坚持梳头，有益身心健康„„”

“消除疲劳？”我一看顿时来了精神。对呀，为什么不给妈妈来个“对症下药”呢？ 我拿着梳子神秘兮兮地走到妈妈跟前，说：“妈，我知道您这一段时间够累的，快坐到沙发上歇歇吧，我来给您梳梳头，书上说，梳头可以消除疲劳。”妈妈顺从地靠在沙发上，幸福地闭上眼睛。我拿着梳子顺着妈妈的头发，从中间向两边轻轻地梳着，突然间，我惊讶地发现，妈妈乌黑亮丽的秀发中，竟夹杂着几根刺目的银丝。这是怎么了？要知道，妈妈还不到四十岁呀！哦，这都是为了我们这个家呀！拿着梳子的手一点儿都不听使唤了。细心的妈妈显然觉察到了，赶忙问：“宝贝，你怎么了？”我赶快用手揉了揉眼睛，说：“没，没什么，有一根头发碰着眼睛了。”说完，又继续梳了起来。

“哎哟！”妈妈忽然轻轻地叫了一声，声音很小，但我还是听见了。原来，梳子绞住了妈妈的几根头发。我赶快放慢节奏，用心慢慢地梳着，梳着；妈妈闭着眼睛，完全沉浸在这一份无比温馨的气氛之中。时间一分一秒地过去了，我伸了伸懒腰，刚想说：“好了！”可看到妈妈那舒服、满足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子轻轻地梳了起来„„

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当亲情——这一人世间最甜蜜的纽带逐渐成为一种奢侈时，我从心底里呼唤：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗脚，一句暖语，一次梳头。

为妈妈梳头，我的心里总是美滋滋的。 简评

有时，一句话，一个笑脸，一个动作，便能令文章顿然生色。这篇文章讲述的只是一个梳头的场景，但因为有了亲身的经历，有了真切的感受，寻常事件也就变得光彩夺目了。这篇作文的成功之处在于细节的刻画，如描述“我”帮妈妈梳头的情景时，透过妈妈一“靠”一“闭”两个动作，让其幸福感顿时跃然纸上。又如当“我”发现妈妈的白发时，“用手揉了揉眼睛”这一细节，将“我”感动而又想掩饰的复杂心理展示得淋漓尽致。然而，考生没有就此止步，而是继续推进，在“又俯下身子轻轻地梳了起来”的同时，发出了“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”这样的深情感慨。这样一来，小事便拥有了思想与情感的光彩。

春嫩不惧寒

嫩柳轻摇，飞絮竞逐，游丝相赛。行走在旖旎的春天，虽然刚经历寒冬的洗礼，但万物复苏，生机盎然，大自然正以崭新的面貌展现在人们眼前。

我喜欢春天，不仅因为她有鸟语花香，春光融融的美景，更是因为她是希望和活力的象征。春天中的万物都只有经历严寒后才能复苏，她所蕴含的不畏挫折，积极进取的精神激励着我奋力前行。

半树青葱，半树春。

恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。古往今来，年少而有为者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六岁属文，二十岁作《滕王阁序》，名扬四海，“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”成为千古名句。苏轼，生十年，闻古今成败，辄能语其要。博通经史，属文日数千言。正值青春年华的我们，也一样有着“不破楼兰终不还”的激情，有着“直挂云帆济沧海”的执著，有着“天生我材必有用”的傲骨，我们当然要勤字当头，为了自己的梦想，不惧艰险，努力前行! 半米阳光，半米香。

人生如四季，我们正处在最美的春天。年少的我们，自信却不自负，张扬却不张狂。我们要用自己的双手撑起自己的蓝天。放眼今朝，90后的创业青年奋发有为，最近，一款能帮你淘到时下潮流礼物的APP 应用“礼物说”在网上火了起来，短短四个月，用户就达到200万，而成功开发这款软件的人，竟是年仅21岁的温成辉。他也曾因资金问题面临困境，但他笃定的说；“你不放手，失败才会撒手”。有志不在年高，追梦的路，迷雾茫茫，但我们依然要信心满满地走向前方，所有的磕磕绊绊都只是暂时的考验，对梦想“不放手”的温成辉成功后笑得清清爽爽，在路上的我们，对追求不言弃，也定能赢得痛痛快快，让我们的春天绚丽多彩，繁花似锦。 半院桃李，半院花。

身在考场的我们，正在用笔尖与试卷的窸窣声谱写着最动听的音符。我们从升入初中时开始编织自己的梦想，在父母老师的支持与鼓励中踏上追梦之旅。我们知道，有梦在，这个春天必会留下难忘的记忆，这个春天里，校园里的半院桃树和李树和我们一起共逐高中梦，一路欢歌，一路精彩。桃李用满树鲜花换一个春天的倩影，我们会用努力换一个无怨无悔的结局。

碧草如酥处，繁华锦上时。左岸梦想，右岸幸福，将青春的道途，点缀得满径花香。而我将在这漫漫长途中，收获自己的风景。春嫩不惧寒，于蝶舞蹁跹处，我自铿锵！

记得那一次出发

时间兜兜转转，公元1083年十月十二日的夜里，风有些微凉。

路上一个行人也没有，可以说“万径人踪灭”，驿路边的房子稀稀疏疏，只有几家还亮着灯火，泛着豆黄的微光。

一间窄仄的驿站卧房里，苏轼独坐在床上，床边落满灰尘。他左手轻捋着长长的须，右手拿着笔，时而落笔纸上，时而又悬笔空中。夜，渐渐深了，油灯也越来越暗，他挑了挑灯芯，但最终似乎仍不满意。还是吹灯睡觉吧，他脱掉了身上长衫，躺到了床上。

外面如水的月光流进了房子，将苏轼的思绪拉长，又拉长。他思绪泛滥，想家？想亲人了，还是想朝中的君王了？他难以入眠，不禁感叹道：“月亮啊月亮，你来做什么？是来嘲笑我这孤零零的贬谪之人吗？”他又翻了个身，面对墙壁，可随即又翻了过来，看着透过碎碎窗纸的皎白的月光，辗转，再辗转。过了好久，他蓦地坐了起来，自言自语道：“月亮啊月亮，是不是现在

只有你能与我作伴？太好了，谢谢你陪我。既然难以成眠，那就还是出去，陪你走走吧。” 月亮渐渐高了，高过了路边的古槐树，就连蜷缩的老乌鸦也睡了。这里的确静啊，这里没有可以与他共同游乐的人。“知音难觅，辜负皎月啊！”他思来想去，还是去出发找寻同是天涯沦落人的老朋友吧。于是，他径直朝承天寺走去。 张怀民也没有睡。

两人一同漫步于承天寺阔大的院落里。月色落满整个庭院，如同积水充满院落，清澈透明，净无杂尘。啊，这原是高天明月下竹子柏树的影子，在这寺院的积水中仿佛纵横交错着水草，还不时的晃动摇曳，而他们，恰如游弋于水草中的鱼儿。

他们漫步于院落，步履轻轻，杂语絮絮。时间过得真快啊，一晃月在中天了。看着这如水的月光，望着移动的双影，东坡不禁脱口而出：“哪一个夜晚没有皎洁月色？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只不过少有像我们两个这样清闲的人罢了！”张怀民也轻吁气了一口气，应声说道：“人闲如影，皎月如日，只是光凉了些啊！”说完两人相视一笑。

的确，宏览大宋王朝，能不汲汲于名利而又能从容流连美景的人，真的不多啊！那个承天寺深夜，那一次出发寻友，带给苏轼的不仅仅是交谈的快乐，更是一份舒心，一份难得的豁达，或许多年以后，他还会记得那次出发吧。

难忘那一次出发，难忘苏子的豁达洒脱，难忘苏子的纯净与质朴。

【解读】这篇作文不单单是文言文《记承天寺夜游》的翻译，小作者对当时苏轼心理的刻画非常细腻传神，“笔悬空中”“辗转难眠”都写得非常生动。这是写出发前，交代出发的原因。最后，作文还注意扣题点题：“或许多年以后，他还会记得那次出发吧。”非常难能可贵。

办法总比困难多

天空透着澄净的淡蓝色，晚霞穿过天马行空的云彩映照在我的四周，厨房里传来轻微的声响，我从书本中抬起头：对啊，办法总比困难多。

倒计时牌上的数字在一天天地消瘦下去，中考的复习进入了白热化阶段。书包里，课桌上，书房里随处可见复习用的练习、笔记与书本，为了攻克我的薄弱科目——数学，我每天坚持做五道把关题，为此时常忙碌到深夜。

指针又一次指到了十二点，我还在题海中埋头苦干。橘黄色的灯光疏疏落落地投射到书页间，形成无数光影。我在这最后一道题上浪费了半个多小时，却依旧找不到突破口。“滴答滴答”，秒针的脚步声让我更加慌乱，我紧紧地咬着笔杆，不时地在演草纸上飞快地计算着，眼前的字母仿佛变得陌生起来，它们在试卷上躲躲藏藏，让我理不清头绪。困境让我对自己失去了信心，我把头埋在臂弯里，整个身体伏下去，盯着做了一半的题目不知道路在哪里。

手指触到温暖的感觉，我抬起头来，妈妈正把一杯茶放到我的手心里，“又遇到难题了吧？来，喝点清茶清醒清醒大脑。”妈妈对我笑了笑，“没有什么战胜不了的困难，办法总比困难多。”我端起茶杯，白色的杯底舒展着几片墨绿的茶叶，我喝了一大口，温热的液体温暖了我的全身。妈妈知道我不喜欢喝浓茶，所以，这杯茶里并没有太多的苦涩。

窗外是一片看不见的黑，我低头重新读题，细细地琢磨每一个给出的条件，是不是方法出了问题呢？我的脑海中掠过无数个知识点，忽然想到老师上课讲的一道例题，灵感不期而至。“哦——”我轻呼一声，“果然有简便方法！”思绪泉涌，笔走如飞，我不停地计算着，这道题，终于迎刃而解了。

窗外的景致在黑暗中反而清晰，我透过玻璃看到了点点星光，那就像我的信心与意志吧，在困境中引领我前进。

人生是一段永不止歇的旅途，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之努力，才能泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度。信心是这条路上必备的行囊，它让我不懈地努力与追求，坚信黑暗的前方就是光明。

抬起头，我想：是的，办法总比困难多！ 【解读】

这篇文章以题目“办法总比困难多”作为线索，贯穿全文：开头自我的心理暗示，中间妈妈的话语鼓励，结尾战胜困难后的感悟和收获。开头“对啊，办法总比困难多。”引起下文，结尾“是的，办法总比困难多！”水到渠成，画龙点睛。全文首尾呼应，结构严谨，条理清晰。

有你陪伴，真好

圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊！小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在成长的道路上不断激励着我。

“啪嗒，骨碌，骨碌。”当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。 “哇——哇——”一阵嘹亮的哭声。

闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想过去拉我起来的妈妈却在一瞬间改变了主意。“啪嗒”一个圆滚滚的身体从他手中脱落，“骨碌，骨碌”的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你这个圆滚滚的不倒翁。 “呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。”妈妈的声音从背后传来，那一刻，我站了起来，拿起你，从此，向你许诺，许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。 “啪嗒，骨碌，骨碌”当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，眼前的朦胧，又将我带去了另一个回忆。 “哈——欠”一声充满困意的哈欠。

已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。手指一挥，触到了你。看到你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一条优美的弧线，重重的摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许快感。 “骨碌，骨碌，啪！”不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的精神，我不觉想起多年以前对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗？那一刻，我树立起了信念——做一个不倒翁！我一定能坚持站立。

“啪——”所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：成长路上有你陪伴，真好！ 【解读】

选材新颖，不落俗套是本文的制胜法宝。从小小“不倒翁”作为玩具陪伴小作者写起，串起一个个成长的画面，如果没有真实的生活体验是写不出这样妙趣横生又理趣盎然的场景的，而俏皮生动的文笔尤为抢眼，使得文章具有更多地可读性和趣味性。同时，选材收放自如，诙谐幽默的言语点到为止，像一个恰如其分的休止符，回忆依然定格于这个小小的不倒翁圆滚滚的身体呆萌萌的表情，一切戛然而止，结尾一语，回扣题目，让人不由点赞。

我的老师

说起来你们或许不信，我有一位好老师，它就是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。 还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。

那是五年前的一天上午，爸妈出去干活了，我做完老师布置的假期作业后无事可干，就叫来了几个好朋友在我家的庭院里踢起了足球来。我们玩得很激烈，结果，一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻，倒下去的时候，将爸爸新栽的那棵葡萄树从靠近地面的地方彻底折断。我想，坏啦，看来只有让爸爸明年重新栽一棵了。为了让爸爸栽新的葡萄树时方便些，我“将功补过”，拿来锄头将那棵断了茎干的葡萄树连根挖了出来，然后很随便地就将它扔在了一旁。 爸妈回来后，对我的做法很是吃惊。他们对我说：“孩子，没有一个生命不是在受挫中长大的，你应该明白生命其实很顽强呢。葡萄树的茎干是折断了，可是它的根却还活着呀，所以它还一定会长出新芽的！为什么要把它的根挖掉呢？”于是，爸妈又将我挖出来的葡萄树根很认真地栽回了原地。

第二年春天，那棵茎干被折断了的葡萄树还真的就萌生了新芽，到秋天的时候，它已经长得几乎与以前的大小没任何两样了。第三年，它长得快要高过房檐的时候，爸妈不得不给它搭了一个架子，很快地，它所滋生的藤儿就疯狂地爬满架子。秋天的时候，它甚至还挂上了第一串葡萄呢„„

近年来，特别是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心灵的煎熬，但每每这个时候，我一想起这棵曾经被折断了茎干的葡萄树，我的内心也就有了战胜心灵煎熬的无穷的勇气，从而一步步让自己强大起来，再没有什么挫折能让我臣服。

现在你们相信一棵曾经被折断了茎干的葡萄树是我的好老师的原因了吧？一定是了！ 【解读】

本文有二美：一是主旨美。全文通过为我们讲述“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”的成长经历，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要坚持初心，就一定能发展壮大起来”的文章主旨，发人深省，能给读者以超强的正能量。二是构思美。主要表现在全文一开篇小作者即为读者设置了“我”为什么要把“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”称之为“好老师”的悬念，有了这一悬念，读者的阅读兴趣立马就会被激发起来，促使读者将文章读下去。这就使得本文在构思上显得十分巧妙，很有艺术性。

语文课上

听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记 又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。

听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听！“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声„„

真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。

雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。

在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。 顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”；雷电告诉我，“君子说话掷地有声”；大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。

语文课上，书声依旧，雨声悠远„„ 【解读】

构思新颖，妙趣横生。作者将上语文课比作听雨声，源自语文课的无穷魅力，也缘于语文课和雨声的许多相通之处，如：有声、有形、有味。基于两者众多的相似之处，作者进一步将语文课具体化，将它幻成诗文名句中的各种雨声。这样的构思，大胆，富有创意，且新意盎然。

我们携手走进青春

到中流击水，浪遏飞舟。——题记

青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。 师生斗智求真知

阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数！”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀！所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了！课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了！教书几十年，我心中有数！”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴！他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了„„正偶数边形还有与对角线重合的对称轴！”大家会心地笑了。 让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春！ 同窗助威展风彩

雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛！似雷鸣！迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一！400、300„„到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了！来了！右边，快啊！”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。“快啊！快啊！„„加油！加油！„„同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠！ 让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春！

青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否！到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。 【解读】

抓住与教师、与同学追求奋斗的两幅画面写青春校园，贴近生活，唤醒了同学的生活积淀，鼓励作文多多发现生活的精彩瞬间。文章环境渲染，细节刻画，排比抒情，细致入微，酣畅淋漓，

回味

人生是一条充满坎坷，布满荆棘的曲折之路，想一直风和日丽不可能，想一帆风顺也不可能，我们都是在磕磕绊绊的道路中走来的！虽然明知“完美”是一道虚无的河，但固执的我却还是一味地想去追寻，想去回味，却忘了：金无足赤，人无完人。

又是一个下雨天，风呼呼地吹着，雨水顺着窗户流下，宛如一滴滴伤心的泪，校园仿佛也被这“泪”感染，而失去了往日的生机。时光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，却发生了不同的事„„那天下午物理老师在我们班上了一节公开课，老师很信任地请我到黑板板演，可是我做得很糟，在老师的再三提示之下才勉强完成题目，事后，老师并没有指责我，但我却不停地责怪自己.

天气是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一样，心中总是觉得被一块大石头压著，喘不过气来。努力想忘记，拼命想忘却，但这感觉似乎越来越强烈，我忘不了这次失误，是我太脆弱，还是您„„

成功的背后有许多不为人知的故亊，辉煌的背后布满不为人知的辛酸。那节课，是我印象最深刻的，因为对我们而言，那是一节展示8班全体同学学习风貌的课；对您而言，那更是一次展示您工作成果的课，却因我个人的过失，添加了不少瑕疵，阻碍了全班前进的脚步。任凭亊后我是多么地后悔，也无力挽回。一个人独自走在雨中，听着雨淅淅沥沥的声音，天空突然被乌云笼罩，给人一种无形的压迫。周围的一切，仿佛都变得那样陌生。“哗啦，哗啦„„”，听着这声音，回味眼前这场景，心中蓦然产生一种孤独、凄凉、失败的感觉。鸟儿不再鸣叫，树木不再茂盛，就连叶子也被狂风刮下，时间好像就此停止。

植物如果没有阳光，就失去了光彩；大树如果没有养分，就失去了生命；小鸟如果没有蓝天，就难以长大„„我呢？做错了事会怎么样？该如何弥补呢？我久久地回味着„„ 老师，旅途中的刹车，并不意味着永远的停止；一时的成功，并不代表着永远的成功；一次过失，也不意味着永远的失败。请您原谅我一时的过失，回味之后，让我独自地站起来，走出生活的阴影。 【点评】

选材：因为物理老师的公开课上“我”的板演失败，回味之后，既表达忏悔之意，更表达从失败中站起来的意思。

立意：作者写雨前、雨中的景物描写都是为自己的失误而忏悔蓄势。“我”的忏悔越重越能体现出心灵的洗礼。“我”不仅经历了自然之雨的洗礼，也经受了心灵之雨的洗礼。

【范文】身边风景也动人

小时候，最喜欢在落日下，踩着夕阳的尾巴奔跑，享受橘色的阳光温温润润地从脸庞滑过„„那时候便想，世间最美的风景大概莫过于此吧。

慢慢长大，那个会在夕阳下奔跑的疯小孩也渐渐模糊了背影，曾经执着的风景也如所有的旧时光一样被抛诸脑后。直到有一天被突然问起，你心中最动人的风景是什么?

何处风景最动人，是河畔的金柳，波光里的艳影，还是四月里一树树的花开? 我不确定。 一路思考，仍没有答案。回家后将自己埋进沙发，我知道自己又较真了。这或许只是朋友一次突然兴趣来潮的提问，不是所有问题都能找到合适的答案。然而我却情不自禁的一遍又一遍思考。

熟悉的小调响起，打断我的思绪。那声音有些破碎，偶尔还有一两声奇怪的变调。我轻笑，母亲又在哼歌了。

母亲是一个与音乐天赋无缘的人，但是却喜欢唱歌，准确地说应该是哼歌，因为她从来记不住一首歌的歌词。 我起身，朝厨房走去。

母亲坐在一个小凳子上，轻轻哼着不知名的曲调，身体随着音乐偶尔摆动，几绺发丝调皮的垂落，又被漫不经心地别到耳后。望着被母亲草草束起的凌乱的头发，终于忍不住失声笑了出来，“妈，你又偷懒不梳头发。”母亲回头，像个小孩子一样嘟着嘴，委屈而又无辜地说：“今天双休，头发也放假。”我一时语塞，母亲得意地扬头，举着手里的面皮转移话题：“今天给你们做馄饨，你们有口福了。”说完，回头边包馄饨，边摇晃着脑袋哼歌曲，嘴角勾出浅浅的微笑，温温润润，像一道美丽的夕阳橙光让人心动。

心动! 我愕然! 望着母亲忙碌的背影，蓬松的头发，浅浅的微笑„„一种悸动在心中氤氲弥漫。我所寻觅的动人的风景，不就在身边吗?

喜欢夕阳，因为落日的尽头，有等待的身影; 喜欢四月的花开，因为鲜妍的花香里有柔情闪烁; 喜欢金柳，喜欢波光，因为清泠的柔波里有温情荡漾。 风景动人，因为有你、有暖。

因为有你、有暖，身边的风景也动人。

让自己美好

我厌倦的推开成堆的试卷，扔掉手中的笔，苦笑着望向又一张满眼红叉的试卷，再也不想做任何努力。“啪！”一声，桌上的风信子落地„„

我捡起碎片，那瘦弱的根茎断了半截，就快开花的骨朵也掉了几个，像流浪的孩子，顶着残存的几朵在风前摇摇欲坠。随手把它扔在盛了些水的碗里，又落寞的回到桌前。

第三天了，我趴在桌前什么也不做，傻笑着默赞自己这般聪明。起身端水去看见„„ 风信子颤巍巍地长出了小段根茎，贪婪地吸取仅剩的水，头顶的残兵败将倒小心翼翼给自己扶了正。呵，蔫成那样„„手中的杯子险些滑落，不记得我是怎么回到桌前翻开练习，又带着怎样的心情„„

只记得，我握着笔，在小钟滴答伴奏里一张张摞起了稿纸。手写的又酸又痛，磨出了痕迹，眼睛酸涩也没有停笔。那一个个熟悉的数字，字母鲜活的排列，像是嘲笑愚弄着却也解不出的我，像是在等我抓狂，但是我不会。我在纸上写下:美好，我可以，然后核对着答案，笑了。

自己逼迫自己喜欢上这些美好的诗句、公式、词组，在纸上抄记，证明，演算。手，眼全身的难受劝解我放弃的时候，我没有，因为我明白，美好来自辛苦和孤独。

我埋着头，左手压平练习，右手不停的在写着，胳膊不时伸直解放一下，揉揉疲惫夹杂血丝的眼睛，用冷水冲了冲发烫的手和脸，才感到小拇指已磨破了皮。我狠狠地拧了自己一下，好消除渐渐袭来的困意，疼得自己大叫，却也感到终于做对的真实，那美好的感觉，是快乐的。

“乖，累了吧，饭好了。”妈妈叫着，风吹来，我闻见香气，是红烧肉？不！风信子开花了。那小小身躯终顶着这骨朵，绽放了。我会心的笑了。才肯定，这，才是聪明。

我也会问自己，是什么改变我的想法去喜欢那些曾厌恶的东西，但不需要答案了。 因为，风信子开花了，很香很香的那一刻就明明白白了，我们都有一颗美好的心，一路上，坚强的坚定地塑造自己。

期待着那一场美好的绽放„„

捕捉幸福

天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，是如钻石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美丽。我的幸福，其实很简单，每一朵白云，每一片绿叶，每一缕阳光„„

幸福似一片片叶子，悄然飘落，一缕缕阳光，化为夕阳。幸福仿佛离我越来越远，远得我再也捕捉不到„„

我似乎已和七彩斑斓的童年告别，像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里，失去了自由，失去了属于我的那片蓝天。

记得当初还曾信誓旦旦的向父母保证，前几次考试只是失误，这次的期中考试，我一定会咸鱼翻身。可结果，还是一塌糊涂。同学们，已经不把我当作竞争对手，因为他们明白，我再也没有能力站起，我已经被他们完全地踩在了脚下，甚至没有一丝地挣扎。老师们，已经不把我当作得力助手，因为他们明白，我的成绩一落千丈，我已不像以前那么优秀，可以出色地完成他们布置的每一项任务。

一切，都和从前不同了。同学老师鼓励声、赞美声、笑声，一切都不属于我了，有的只是责怪声、叱骂声、哭声。每天呼吸着悲伤的空气，我的世界没有了一点色彩。幸福，对于那时的我而言，一片迷茫。

可是，即使全世界都放弃我了，还有两个人永远不会放弃，那就是父母。即使他们也很悲伤、即使他们也很失望，可我还是他们唯一的希望。

他们一遍又一遍平静地找我谈话，帮我寻找分析原因；他们一遍又一遍耐心地教我同一道题目，直到我完全理解；他们一遍又一遍地为我检查作业，做到百密而无一疏。为了帮我补数学，我做好了教与学他们认真地帮我批改，错得给我讲解；为了帮我节省时间，他们为我划好书上的重点，一道题目一道题目地做过去，找出有必要做的题目；为了帮我找回信心，他们每个星期一表扬我一次，送我一个拥抱。

捕捉幸福，幸福其实很简单。捕捉幸福，给自己一份愉悦的心境。

名著阅读《红岩》 一、作者简介

罗广斌（1924年－－1967年），作家。重庆忠县人。1948年加入中国共产党。1948年被捕，囚禁在重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中营。建国后，历任青年团重庆市委统战部部长重庆市民主青年联盟副主席。后在重庆市文联专门从事创作。合著革命回忆录《在烈火中永生》、长篇小说《红岩》。

杨益言(1925年—）四川武胜人。中共党员。1944年考取同济大学工学院电机系，到上海读书。1948年初因参加反美反蒋的学生运动，被学校开除并遭缉捕。被释放后回四川，执教于重庆中国铅笔厂职工夜校。8月被特务逮捕，囚禁在中美合作所的渣滓洞集中营。1949年11月重庆解放后，参加了重庆“一一" 二七被难烈士追悼会”和“三" 三一惨案纪念会”的筹办工作。

二、创作背景

解放战争正以雷霆万钧之势向前推进，反革命的最后堡垒重庆正处于全面包围之中，盘踞在这里的国民党反动派进行着垂死的挣扎，而被关押在“中美合作所”集中营里的共产党员则同他们展开了一场胜利前光明与黑暗的殊死搏斗。

为了表现这种在全局上我们处于绝对优势而在局部处于暂时劣势的局面，作者将笔触从渣滓洞、白公馆伸展开去，把震撼人心的狱中斗争、城市地下党的活动和学生运动以及农村的武装斗争这三条线索交织成一个整体，描绘了重庆解放前夕革命者同敌人进行斗争的最后一幕，从一个重要侧面反映了解放战争走向全面胜利的斗争形势和时代风貌。

三、主要内容

1948年，在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。

一天，区委书记江姐要去华蓥山根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。

江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她强忍悲痛，坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。

甫志高又自作主张吸收一名叫郑克昌的青年入店工作，许云峰知道情况后大吃一惊，几经分析发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高却根本不听劝告，反认为许

云峰嫉妒自己的工作成绩，结果被捕并成了可耻的叛徒。由于他的告密，许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕。特务头子徐鹏飞得意忘形，妄图借此将重庆地下党一网打尽。然而，他使尽各种伎俩，都没能从许云峰等人身上得到任何所需的东西。凶残的敌人为了得到口供，疯狂地折磨政治犯。他们给犯人食用霉烂的食物，而且在炎热的夏天限制饮水数量，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗争中，龙光华英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不妥协让步。

叛徒甫志高带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕，关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”秋去冬来，转眼到了年底。全国革命形势一片大好，国民党当局在受到沉重打击后开始放出和谈空气。阴历年三十，渣滓洞全体难友举行了一个别开生面的联欢会。更令人高兴的是，地下党派人与他们取得了联系。敌人为了表示和谈的“诚意”，假意释放了一些政治犯，来自资本家家庭的共产党员刘思扬是其中之一。在他被送回刘公馆的第二天夜里，一个自称姓朱的人潜入刘家，说他受区委书记李敬原的委派，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。正当刘思扬对此人怀疑时，李敬原派人送来情报，揭穿了这个伪装特务郑克昌的真面目。刘思扬来不及转移，又被抓起来关进另一所监狱“白公馆”。郑克昌在诱骗刘思扬失败后，又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞，他妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装，并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。

解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员华子良与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。当解放军攻入四川，即将解放重庆的时候，徐鹏飞等狗急跳墙，提前秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等人。就在许云峰等人被害的当天晚上，渣滓洞和白公馆同时举行了暴动。刘思扬等一些同志牺牲了，但更多的同志终于冲出了魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙光！

四、人物形象

1、江姐（江雪琴）：她知道丈夫牺牲了，不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共产党托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：“毒刑拷打是太小的

考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。”新年来临，她与大家一起绣红旗。最后江姐将要牺牲，她也让大家不要哭，并且打扮干净，亲吻了“监狱之花”。总之，她是一位坚强的战士，也是一个好妻子和好母亲，最后为了革命事业又舍弃了她难舍的一切。难友们称之为“中国的丹娘”。 几十年来，“江姐”要比烈士本名——江竹筠的知名度高得多，她身穿旗袍外罩毛线背心的服装样式也曾被人称为“江姐式”。这虽然要归功于艺术作品的形象塑造，更重要的还在于烈士本人的事迹感人。（聪明能干、坚毅、沉静、勤奋、感情细腻、忠诚。）

2、许云峰：这是小说着力刻画的主要人物之一。作为一个进行过长期地下斗争的领导人，从他一出场，就显示出他的高度的政治敏感。他从" 沙坪书店" 陈松林的卧室里增添了一套盥洗用具，郑克昌抄袭的诗歌以及书店的变化，敏锐地感觉到不安和危险，当机立断撤销这处联络站，转移人员，停开区委的一个会议。甫志高叛变，带领特务突然出现在茶园的时候，许云峰为了掩护市委书记李敬原，挺身而出，迎着叛徒走去，表现了他顾全大局、独当危难，赴汤蹈火的英雄气概。狱中斗争，突出地展示了他雷电、钢铁式的性格特点。第一次审讯，面对矜持骄横、不可一世的徐鹏飞，他坦然冷静，看透了这种人总是过高地估计自己的力量，满脑子自我表现的欲望和贪图侥幸的念头，这种人的阶级本能迫使他表现自己的愚蠢，使他急于暴露已经获得的材料。他钢铁似的坚定和霹雳闪电式的还击，使徐鹏飞手足无措，着着被动。许云峰把《挺进报》的领导责任和与成岗的上下级关系引向自己，引导敌人向错误的路上判断，保护着组织，也保护着同志，自己决定以最大的牺牲独担责任。在严峻的关头，表现了一个地下党领导人的应有的作为和高尚的品格。在敌人精心安排的酒肉宴上，从毛人凤到西南特区大小特务头子全部出动，面对独身一人赤手空拳的许云峰，敌人不仅连一张可供政治欺骗的照片也搞不到，而且给许云峰提供了一个政治讲台；毛人凤、徐鹏飞画虎不成，陷入极度的狼狈状态，他们渴望从许云峰身上榨出油水来的幻想，终成泡影。许云峰一方面在敌人面前是霹雳闪电，锋芒毕露，另一方面，不论是在渣滓洞的单独牢房里还是在白公馆的不见天日的地牢里，他绝不进行超出整体斗争需要的个人行动，这更能体现一个领导者的品格。他以坚强的毅力用手指挖通地牢的石壁，为全监狱的难友准备了越狱的通道，但他绝不自己使用。在地车中最后一次与徐鹏飞的交锋，对许云峰这个钢铁、雷电式的性格塑造得以完成。与敌人在失败情绪支配下无可奈何的悲鸣成为鲜明的对比，许云峰以完成重任的胜利者的姿态，对面前的特务朗声命令道：" 走！前面带路！" 这个性格闪耀出特有的光辉。（刚正不阿，赤胆忠心，火一样热情，钢一样坚强。）

3、刘思扬，富家公子哥，大学时入党，后来拒绝了家里安排的高薪工作，先是负责沙磁区的学运工作，后参与到挺进报的工作中来，负责新闻稿的收听和撰写，因叛徒出卖被捕，参与狱中争水斗争和绝食，并作为代表与所方谈判，在狱中写下诗稿《铁窗小诗》，后在和谈期间，被敌人当做“幌子”释放，实为被软禁在家，软禁期间识破了敌人红旗特务的阴谋，准备出逃时再次被捕，被押往白公馆，取得同室成岗信任后作为其助手参与狱中斗争，协助成岗发行狱中挺进报，参与对狱中看守的策反，成岗牺牲后接替成岗负责越狱准备，在越狱过程中不慎被流弹打中牺牲。性格特点：浪漫、诚恳、正直、傲骨嶙嶙、刚中柔外。

4、孙明霞，刘思扬的恋人，重大学生。重大学生运动的骨干，协助刘思扬誊写新闻稿，后来与刘思扬一同被捕，在狱中鼓励刘思扬，与女室同志策划新年大联欢，思扬走后与他两地相思，识破敌人派到狱中红旗特务的阴谋，火烧渣滓洞时从狱中冲出，拾得思扬的《铁窗小诗》。性格：嫉恶如仇。热情、善良、活泼、直率、勇敢、乐观。

5、成岗，厂长，协助许云峰在工厂里开展工运，负责挺进报的刻印和发行(之前负责刻写的是江姐) ，也因此与负责收听新闻稿的刘思扬产生了惺惺相惜的友情，因叛徒出卖被捕，受尽酷刑折磨，坚实不吐，被当做重犯直接关进白公馆，在白公馆发行挺进报白宫版，参与狱中斗争，领导越狱，最后与许云峰一起被杀害。特点：稳重、刚毅、正值、坚强、严肃、沉着。

7、小萝卜头，又名宋振中，最小的狱中小英雄，共和国最小的烈士。事迹：父母都是共产党员，8个月大的时候随母亲被捕，先关押在息烽集中营，1946年息烽集中营解散后随父母一起被转押白公馆，常为难友们传递消息，最后与父母一起被杀害。性格特点：天真活泼、嫉恶如仇、热情、可爱。

9、甫志高：原为重庆地下党员，后因被捕不堪严刑拷打而叛变，交出了许云峰、江雪琴等人对地下党网络造成了极大的破坏，是贪图享乐，没有革命精神的典型。

10、华子良：潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为 “疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口卖菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。

11、双枪老太婆：华蓥山游击队队长，华子良的妻子。她智勇双全，嫉恶如仇，爱憎分明，惩奸除恶，腰插双枪，能左右开弓，百步穿杨，带领华蓥山游击队狠狠的打击了国民党军。

我依然飞翔

即使翅膀断了，心也要飞翔。

——题记

无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。

风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。

我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫„„

深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下——那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。

失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。

抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。

带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。 【满分理由】：

作者因为考试失利一夜无眠，看到秋叶的零落，受到精神的鼓舞，悟出了成与败的真谛，不断的鼓舞自己，最后信心百倍，“即使翅膀断了，心也要飞翔。”题记使文章内涵深厚。

生活不是一帆风顺的，可能充满挫折和坎坷，面对生活中的各种挑战我们要勇敢地去面对，不被胜利冲昏头脑，不被失败吓倒，这都是精神鼓舞的力量，读来感觉力量倍增。文章的题目新颖，结尾跟题目照应，语言生动，

我依然爱您

山，犹如圣哲，沉稳敦厚；水，犹如豆蔻女子，灵动，聪慧。山水造就了世间生命的美丽。 有人生活在绿柳如阴的江南，却向往千里冰封、万里雪飘的北国风光；有人生活在浩瀚无边、波澜壮阔的海边，却期待一览驼走大漠、长河落日的壮美；有人生活在明月松间照，清泉石上流的乡间，却向往过灯红酒绿的都市生活。“生活中并不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。生活中的人们往往忽略了身边的风景，静思品味时，就会发现风景这边独好。

我的家乡在日照，那青幽幽的山，清粼粼的水，无时无刻不留在我的记忆深处。

家乡的山上有许许多多姿态各异的石头，有的相互依靠，像是在说悄悄话，那神情宛如羞涩的少女；有的则高高站起，抬头向上，似乎要仰天长啸，抒发心中的激情；更有趣的是像顽童一样的石头，这儿一堆，那儿一块，好像是在做捉迷藏的游戏。春天到来山上百花齐放，万紫千红，争奇斗艳；夏天树木翠绿，树荫遮阳，凉风送爽„„真是一派迷人的好风景。

山有山的灵秀，水有水的空灵。在山腰平坦处有一水渠，终日流淌着清澈见底的河水，水流到远处的小河里面，小河河面宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。小河是活的，层层粼粼细波随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在玩耍，河中偶有小鱼自由自在的游玩；小河是软的，微风吹过，波纹道道，像一幅迎风飘舞的丝绸；小河是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我经常在河边散步，在静静的河边徜徉，偶尔投一块小石子，或放一只小纸船在河里，随着河水轻轻飘荡。正是这充满活力的水造就了那秀丽的山，滋润了花草树木，也滋润了我的心田。

无须去名山大川，无须到沧海大漠，怀有一颗赤诚的心和一双善于发现的眼睛，无论世事怎样变化，无论走向何方，我依然爱你，家乡的山河。

【满分理由】： 本文的优点有二：

一、 切入点小。山水的散文，往往会描写祖国山河的壮丽，作者并没有重点写祖国山水的壮美，而是从家乡的小山、小河写起，从家乡山的灵秀，水的灵动出发，写出对家乡山水的热爱，很好的诠释了主题。

二、语言灵动，作者的语言基本功非常扎实，作者用词非常考究，注意运用修辞手法，使文章在灵动中见内涵，形象中蕴哲理，是一篇不错的作品。

语文从我身边轻轻走过

一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改夕日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦、几时休的感慨；他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。

无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更酣的女人。

感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

满分秘诀：

这篇作文于大气中显示才情，作者由自己熟谙的李清照的事例作发挥，依据旧题材翻出新意味，扣题严密，视野开阔、思想活跃、思路灵活、文采飞扬、浑然天成，表现出敏锐的目光与独到的构思。文章结末点明题旨“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安”。作者如果没有丰厚的文化底蕴，是很难在较短的时间写出如此美文的。

爱的暗香

清晨 ，阳光犹如流水般洒在了院子里 ，伴随着熟悉的流水声轻轻流 淌 ．在微甜的空气里 回旋荡漾。

我推开熟悉的锈铁门，随着“ 吱——” 的一 声，在 阳光的斜射下，奶 奶的背影映入眼 帘 。又是一股熟悉的味道 ，暗香涌动 。

我疑惑了 ，是洗衣粉 的味道？是奶奶的味道？还是都有？

我走近了。像往常一样 ，奶奶弯着腰坐在古老的木盆旁，将手浸在水中不断地上下搓 动 。 “ 哗 ，哗 „ „” 随着那赋予了节奏般的流水声 ，香气越来越浓 。一群白色的泡泡淘气地露了脸 儿 ，有的得意地升上天去 ，有几个呆头呆脑摇摇 摆摆 地撞到了木盆的边上 ．有 一群牵着手笑盈盈地落了地 ，大多的却 涌上了奶奶的手，爱怜地给奶 奶犹如天使般的吻 „„

奶 奶 的手在 泡 泡和水 中若 隐若现 。她 的 手不像 母 亲 的手修 长 而又年轻 ，也不同于父亲的手刚强而又有力。她的手有她的韵昧 ，像铁树花 那样 有 着岁 月的 芳香 。

奶奶的手不断搓揉着衣服 。似乎有什么贮进了衣服 里 。一 瞬 间 ，我突然明白，奶奶在 日日月月的洗衣服中 ，将充满着爱的香气 ，贮进洗 衣水 中．长留于我的衣服上 ，长留于我 的 心中„ „

“ 想什么呢。昨儿衣服干了，在沙发上 ，快把睡衣换 下。”奶奶催我 换 衣服 „ „ 拿起沙发上的白衬衫 ，暗香再度翩 翩 ，犹如沁人的提神 药 ，流入鼻中．那是洗衣机 转 不出来的 ，是洗衣店熨不出来的 ，是陌生人搓不出来的 。

奶奶 用她 的生命 全心全 意 爱 着我 们 ，爱意 融入 了衣服 中 ，围绕在我 的 身 边 。 透进 了我 的生命中 ，芬 芳 了我 的 生 命 。 真 庆幸能及早闻 出 来 ， 那爱的暗香 ：

我的心里美滋滋的

妈妈近来憔悴了不少。是啊，为了这个家，她太疲惫了！

妈妈工作很忙，家务活又重，再加上我上初中了，更让她操心不已。放假了，应该让妈妈好好地休息一下。为此，我一直在想：我能为妈妈做点什么呢？

四处一望：衣服，妈妈已洗得干干净净；地板，妈妈已擦得能够照出人影来；饭菜，妈妈也早已买好、洗好、切好，就等着下锅了。唉，我是什么忙都帮不上了。我无所事事地躺在沙发上，随手拿起了一本杂志，漫不经心地翻着，突然一行小字映入我的眼帘：“梳头可活血脉，消除疲劳，提神醒脑。长期坚持梳头，有益身心健康„„”

“消除疲劳？”我一看顿时来了精神。对呀，为什么不给妈妈来个“对症下药”呢？ 我拿着梳子神秘兮兮地走到妈妈跟前，说：“妈，我知道您这一段时间够累的，快坐到沙发上歇歇吧，我来给您梳梳头，书上说，梳头可以消除疲劳。”妈妈顺从地靠在沙发上，幸福地闭上眼睛。我拿着梳子顺着妈妈的头发，从中间向两边轻轻地梳着，突然间，我惊讶地发现，妈妈乌黑亮丽的秀发中，竟夹杂着几根刺目的银丝。这是怎么了？要知道，妈妈还不到四十岁呀！哦，这都是为了我们这个家呀！拿着梳子的手一点儿都不听使唤了。细心的妈妈显然觉察到了，赶忙问：“宝贝，你怎么了？”我赶快用手揉了揉眼睛，说：“没，没什么，有一根头发碰着眼睛了。”说完，又继续梳了起来。

“哎哟！”妈妈忽然轻轻地叫了一声，声音很小，但我还是听见了。原来，梳子绞住了妈妈的几根头发。我赶快放慢节奏，用心慢慢地梳着，梳着；妈妈闭着眼睛，完全沉浸在这一份无比温馨的气氛之中。时间一分一秒地过去了，我伸了伸懒腰，刚想说：“好了！”可看到妈妈那舒服、满足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子轻轻地梳了起来„„

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当亲情——这一人世间最甜蜜的纽带逐渐成为一种奢侈时，我从心底里呼唤：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗脚，一句暖语，一次梳头。

为妈妈梳头，我的心里总是美滋滋的。 简评

有时，一句话，一个笑脸，一个动作，便能令文章顿然生色。这篇文章讲述的只是一个梳头的场景，但因为有了亲身的经历，有了真切的感受，寻常事件也就变得光彩夺目了。这篇作文的成功之处在于细节的刻画，如描述“我”帮妈妈梳头的情景时，透过妈妈一“靠”一“闭”两个动作，让其幸福感顿时跃然纸上。又如当“我”发现妈妈的白发时，“用手揉了揉眼睛”这一细节，将“我”感动而又想掩饰的复杂心理展示得淋漓尽致。然而，考生没有就此止步，而是继续推进，在“又俯下身子轻轻地梳了起来”的同时，发出了“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”这样的深情感慨。这样一来，小事便拥有了思想与情感的光彩。

春嫩不惧寒

嫩柳轻摇，飞絮竞逐，游丝相赛。行走在旖旎的春天，虽然刚经历寒冬的洗礼，但万物复苏，生机盎然，大自然正以崭新的面貌展现在人们眼前。

我喜欢春天，不仅因为她有鸟语花香，春光融融的美景，更是因为她是希望和活力的象征。春天中的万物都只有经历严寒后才能复苏，她所蕴含的不畏挫折，积极进取的精神激励着我奋力前行。

半树青葱，半树春。

恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。古往今来，年少而有为者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六岁属文，二十岁作《滕王阁序》，名扬四海，“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”成为千古名句。苏轼，生十年，闻古今成败，辄能语其要。博通经史，属文日数千言。正值青春年华的我们，也一样有着“不破楼兰终不还”的激情，有着“直挂云帆济沧海”的执著，有着“天生我材必有用”的傲骨，我们当然要勤字当头，为了自己的梦想，不惧艰险，努力前行! 半米阳光，半米香。

人生如四季，我们正处在最美的春天。年少的我们，自信却不自负，张扬却不张狂。我们要用自己的双手撑起自己的蓝天。放眼今朝，90后的创业青年奋发有为，最近，一款能帮你淘到时下潮流礼物的APP 应用“礼物说”在网上火了起来，短短四个月，用户就达到200万，而成功开发这款软件的人，竟是年仅21岁的温成辉。他也曾因资金问题面临困境，但他笃定的说；“你不放手，失败才会撒手”。有志不在年高，追梦的路，迷雾茫茫，但我们依然要信心满满地走向前方，所有的磕磕绊绊都只是暂时的考验，对梦想“不放手”的温成辉成功后笑得清清爽爽，在路上的我们，对追求不言弃，也定能赢得痛痛快快，让我们的春天绚丽多彩，繁花似锦。 半院桃李，半院花。

身在考场的我们，正在用笔尖与试卷的窸窣声谱写着最动听的音符。我们从升入初中时开始编织自己的梦想，在父母老师的支持与鼓励中踏上追梦之旅。我们知道，有梦在，这个春天必会留下难忘的记忆，这个春天里，校园里的半院桃树和李树和我们一起共逐高中梦，一路欢歌，一路精彩。桃李用满树鲜花换一个春天的倩影，我们会用努力换一个无怨无悔的结局。

碧草如酥处，繁华锦上时。左岸梦想，右岸幸福，将青春的道途，点缀得满径花香。而我将在这漫漫长途中，收获自己的风景。春嫩不惧寒，于蝶舞蹁跹处，我自铿锵！

记得那一次出发

时间兜兜转转，公元1083年十月十二日的夜里，风有些微凉。

路上一个行人也没有，可以说“万径人踪灭”，驿路边的房子稀稀疏疏，只有几家还亮着灯火，泛着豆黄的微光。

一间窄仄的驿站卧房里，苏轼独坐在床上，床边落满灰尘。他左手轻捋着长长的须，右手拿着笔，时而落笔纸上，时而又悬笔空中。夜，渐渐深了，油灯也越来越暗，他挑了挑灯芯，但最终似乎仍不满意。还是吹灯睡觉吧，他脱掉了身上长衫，躺到了床上。

外面如水的月光流进了房子，将苏轼的思绪拉长，又拉长。他思绪泛滥，想家？想亲人了，还是想朝中的君王了？他难以入眠，不禁感叹道：“月亮啊月亮，你来做什么？是来嘲笑我这孤零零的贬谪之人吗？”他又翻了个身，面对墙壁，可随即又翻了过来，看着透过碎碎窗纸的皎白的月光，辗转，再辗转。过了好久，他蓦地坐了起来，自言自语道：“月亮啊月亮，是不是现在

只有你能与我作伴？太好了，谢谢你陪我。既然难以成眠，那就还是出去，陪你走走吧。” 月亮渐渐高了，高过了路边的古槐树，就连蜷缩的老乌鸦也睡了。这里的确静啊，这里没有可以与他共同游乐的人。“知音难觅，辜负皎月啊！”他思来想去，还是去出发找寻同是天涯沦落人的老朋友吧。于是，他径直朝承天寺走去。 张怀民也没有睡。

两人一同漫步于承天寺阔大的院落里。月色落满整个庭院，如同积水充满院落，清澈透明，净无杂尘。啊，这原是高天明月下竹子柏树的影子，在这寺院的积水中仿佛纵横交错着水草，还不时的晃动摇曳，而他们，恰如游弋于水草中的鱼儿。

他们漫步于院落，步履轻轻，杂语絮絮。时间过得真快啊，一晃月在中天了。看着这如水的月光，望着移动的双影，东坡不禁脱口而出：“哪一个夜晚没有皎洁月色？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只不过少有像我们两个这样清闲的人罢了！”张怀民也轻吁气了一口气，应声说道：“人闲如影，皎月如日，只是光凉了些啊！”说完两人相视一笑。

的确，宏览大宋王朝，能不汲汲于名利而又能从容流连美景的人，真的不多啊！那个承天寺深夜，那一次出发寻友，带给苏轼的不仅仅是交谈的快乐，更是一份舒心，一份难得的豁达，或许多年以后，他还会记得那次出发吧。

难忘那一次出发，难忘苏子的豁达洒脱，难忘苏子的纯净与质朴。

【解读】这篇作文不单单是文言文《记承天寺夜游》的翻译，小作者对当时苏轼心理的刻画非常细腻传神，“笔悬空中”“辗转难眠”都写得非常生动。这是写出发前，交代出发的原因。最后，作文还注意扣题点题：“或许多年以后，他还会记得那次出发吧。”非常难能可贵。

办法总比困难多

天空透着澄净的淡蓝色，晚霞穿过天马行空的云彩映照在我的四周，厨房里传来轻微的声响，我从书本中抬起头：对啊，办法总比困难多。

倒计时牌上的数字在一天天地消瘦下去，中考的复习进入了白热化阶段。书包里，课桌上，书房里随处可见复习用的练习、笔记与书本，为了攻克我的薄弱科目——数学，我每天坚持做五道把关题，为此时常忙碌到深夜。

指针又一次指到了十二点，我还在题海中埋头苦干。橘黄色的灯光疏疏落落地投射到书页间，形成无数光影。我在这最后一道题上浪费了半个多小时，却依旧找不到突破口。“滴答滴答”，秒针的脚步声让我更加慌乱，我紧紧地咬着笔杆，不时地在演草纸上飞快地计算着，眼前的字母仿佛变得陌生起来，它们在试卷上躲躲藏藏，让我理不清头绪。困境让我对自己失去了信心，我把头埋在臂弯里，整个身体伏下去，盯着做了一半的题目不知道路在哪里。

手指触到温暖的感觉，我抬起头来，妈妈正把一杯茶放到我的手心里，“又遇到难题了吧？来，喝点清茶清醒清醒大脑。”妈妈对我笑了笑，“没有什么战胜不了的困难，办法总比困难多。”我端起茶杯，白色的杯底舒展着几片墨绿的茶叶，我喝了一大口，温热的液体温暖了我的全身。妈妈知道我不喜欢喝浓茶，所以，这杯茶里并没有太多的苦涩。

窗外是一片看不见的黑，我低头重新读题，细细地琢磨每一个给出的条件，是不是方法出了问题呢？我的脑海中掠过无数个知识点，忽然想到老师上课讲的一道例题，灵感不期而至。“哦——”我轻呼一声，“果然有简便方法！”思绪泉涌，笔走如飞，我不停地计算着，这道题，终于迎刃而解了。

窗外的景致在黑暗中反而清晰，我透过玻璃看到了点点星光，那就像我的信心与意志吧，在困境中引领我前进。

人生是一段永不止歇的旅途，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之努力，才能泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度。信心是这条路上必备的行囊，它让我不懈地努力与追求，坚信黑暗的前方就是光明。

抬起头，我想：是的，办法总比困难多！ 【解读】

这篇文章以题目“办法总比困难多”作为线索，贯穿全文：开头自我的心理暗示，中间妈妈的话语鼓励，结尾战胜困难后的感悟和收获。开头“对啊，办法总比困难多。”引起下文，结尾“是的，办法总比困难多！”水到渠成，画龙点睛。全文首尾呼应，结构严谨，条理清晰。

有你陪伴，真好

圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊！小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在成长的道路上不断激励着我。

“啪嗒，骨碌，骨碌。”当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。 “哇——哇——”一阵嘹亮的哭声。

闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想过去拉我起来的妈妈却在一瞬间改变了主意。“啪嗒”一个圆滚滚的身体从他手中脱落，“骨碌，骨碌”的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你这个圆滚滚的不倒翁。 “呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。”妈妈的声音从背后传来，那一刻，我站了起来，拿起你，从此，向你许诺，许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。 “啪嗒，骨碌，骨碌”当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，眼前的朦胧，又将我带去了另一个回忆。 “哈——欠”一声充满困意的哈欠。

已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。手指一挥，触到了你。看到你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一条优美的弧线，重重的摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许快感。 “骨碌，骨碌，啪！”不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的精神，我不觉想起多年以前对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗？那一刻，我树立起了信念——做一个不倒翁！我一定能坚持站立。

“啪——”所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：成长路上有你陪伴，真好！ 【解读】

选材新颖，不落俗套是本文的制胜法宝。从小小“不倒翁”作为玩具陪伴小作者写起，串起一个个成长的画面，如果没有真实的生活体验是写不出这样妙趣横生又理趣盎然的场景的，而俏皮生动的文笔尤为抢眼，使得文章具有更多地可读性和趣味性。同时，选材收放自如，诙谐幽默的言语点到为止，像一个恰如其分的休止符，回忆依然定格于这个小小的不倒翁圆滚滚的身体呆萌萌的表情，一切戛然而止，结尾一语，回扣题目，让人不由点赞。

我的老师

说起来你们或许不信，我有一位好老师，它就是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。 还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。

那是五年前的一天上午，爸妈出去干活了，我做完老师布置的假期作业后无事可干，就叫来了几个好朋友在我家的庭院里踢起了足球来。我们玩得很激烈，结果，一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻，倒下去的时候，将爸爸新栽的那棵葡萄树从靠近地面的地方彻底折断。我想，坏啦，看来只有让爸爸明年重新栽一棵了。为了让爸爸栽新的葡萄树时方便些，我“将功补过”，拿来锄头将那棵断了茎干的葡萄树连根挖了出来，然后很随便地就将它扔在了一旁。 爸妈回来后，对我的做法很是吃惊。他们对我说：“孩子，没有一个生命不是在受挫中长大的，你应该明白生命其实很顽强呢。葡萄树的茎干是折断了，可是它的根却还活着呀，所以它还一定会长出新芽的！为什么要把它的根挖掉呢？”于是，爸妈又将我挖出来的葡萄树根很认真地栽回了原地。

第二年春天，那棵茎干被折断了的葡萄树还真的就萌生了新芽，到秋天的时候，它已经长得几乎与以前的大小没任何两样了。第三年，它长得快要高过房檐的时候，爸妈不得不给它搭了一个架子，很快地，它所滋生的藤儿就疯狂地爬满架子。秋天的时候，它甚至还挂上了第一串葡萄呢„„

近年来，特别是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心灵的煎熬，但每每这个时候，我一想起这棵曾经被折断了茎干的葡萄树，我的内心也就有了战胜心灵煎熬的无穷的勇气，从而一步步让自己强大起来，再没有什么挫折能让我臣服。

现在你们相信一棵曾经被折断了茎干的葡萄树是我的好老师的原因了吧？一定是了！ 【解读】

本文有二美：一是主旨美。全文通过为我们讲述“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”的成长经历，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要坚持初心，就一定能发展壮大起来”的文章主旨，发人深省，能给读者以超强的正能量。二是构思美。主要表现在全文一开篇小作者即为读者设置了“我”为什么要把“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”称之为“好老师”的悬念，有了这一悬念，读者的阅读兴趣立马就会被激发起来，促使读者将文章读下去。这就使得本文在构思上显得十分巧妙，很有艺术性。

语文课上

听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记 又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。

听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听！“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声„„

真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。

雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。

在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。 顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”；雷电告诉我，“君子说话掷地有声”；大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。

语文课上，书声依旧，雨声悠远„„ 【解读】

构思新颖，妙趣横生。作者将上语文课比作听雨声，源自语文课的无穷魅力，也缘于语文课和雨声的许多相通之处，如：有声、有形、有味。基于两者众多的相似之处，作者进一步将语文课具体化，将它幻成诗文名句中的各种雨声。这样的构思，大胆，富有创意，且新意盎然。

我们携手走进青春

到中流击水，浪遏飞舟。——题记

青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。 师生斗智求真知

阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数！”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀！所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了！课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了！教书几十年，我心中有数！”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴！他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了„„正偶数边形还有与对角线重合的对称轴！”大家会心地笑了。 让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春！ 同窗助威展风彩

雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛！似雷鸣！迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一！400、300„„到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了！来了！右边，快啊！”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。“快啊！快啊！„„加油！加油！„„同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠！ 让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春！

青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否！到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。 【解读】

抓住与教师、与同学追求奋斗的两幅画面写青春校园，贴近生活，唤醒了同学的生活积淀，鼓励作文多多发现生活的精彩瞬间。文章环境渲染，细节刻画，排比抒情，细致入微，酣畅淋漓，

回味

人生是一条充满坎坷，布满荆棘的曲折之路，想一直风和日丽不可能，想一帆风顺也不可能，我们都是在磕磕绊绊的道路中走来的！虽然明知“完美”是一道虚无的河，但固执的我却还是一味地想去追寻，想去回味，却忘了：金无足赤，人无完人。

又是一个下雨天，风呼呼地吹着，雨水顺着窗户流下，宛如一滴滴伤心的泪，校园仿佛也被这“泪”感染，而失去了往日的生机。时光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，却发生了不同的事„„那天下午物理老师在我们班上了一节公开课，老师很信任地请我到黑板板演，可是我做得很糟，在老师的再三提示之下才勉强完成题目，事后，老师并没有指责我，但我却不停地责怪自己.

天气是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一样，心中总是觉得被一块大石头压著，喘不过气来。努力想忘记，拼命想忘却，但这感觉似乎越来越强烈，我忘不了这次失误，是我太脆弱，还是您„„

成功的背后有许多不为人知的故亊，辉煌的背后布满不为人知的辛酸。那节课，是我印象最深刻的，因为对我们而言，那是一节展示8班全体同学学习风貌的课；对您而言，那更是一次展示您工作成果的课，却因我个人的过失，添加了不少瑕疵，阻碍了全班前进的脚步。任凭亊后我是多么地后悔，也无力挽回。一个人独自走在雨中，听着雨淅淅沥沥的声音，天空突然被乌云笼罩，给人一种无形的压迫。周围的一切，仿佛都变得那样陌生。“哗啦，哗啦„„”，听着这声音，回味眼前这场景，心中蓦然产生一种孤独、凄凉、失败的感觉。鸟儿不再鸣叫，树木不再茂盛，就连叶子也被狂风刮下，时间好像就此停止。

植物如果没有阳光，就失去了光彩；大树如果没有养分，就失去了生命；小鸟如果没有蓝天，就难以长大„„我呢？做错了事会怎么样？该如何弥补呢？我久久地回味着„„ 老师，旅途中的刹车，并不意味着永远的停止；一时的成功，并不代表着永远的成功；一次过失，也不意味着永远的失败。请您原谅我一时的过失，回味之后，让我独自地站起来，走出生活的阴影。 【点评】

选材：因为物理老师的公开课上“我”的板演失败，回味之后，既表达忏悔之意，更表达从失败中站起来的意思。

立意：作者写雨前、雨中的景物描写都是为自己的失误而忏悔蓄势。“我”的忏悔越重越能体现出心灵的洗礼。“我”不仅经历了自然之雨的洗礼，也经受了心灵之雨的洗礼。

【范文】身边风景也动人

小时候，最喜欢在落日下，踩着夕阳的尾巴奔跑，享受橘色的阳光温温润润地从脸庞滑过„„那时候便想，世间最美的风景大概莫过于此吧。

慢慢长大，那个会在夕阳下奔跑的疯小孩也渐渐模糊了背影，曾经执着的风景也如所有的旧时光一样被抛诸脑后。直到有一天被突然问起，你心中最动人的风景是什么?

何处风景最动人，是河畔的金柳，波光里的艳影，还是四月里一树树的花开? 我不确定。 一路思考，仍没有答案。回家后将自己埋进沙发，我知道自己又较真了。这或许只是朋友一次突然兴趣来潮的提问，不是所有问题都能找到合适的答案。然而我却情不自禁的一遍又一遍思考。

熟悉的小调响起，打断我的思绪。那声音有些破碎，偶尔还有一两声奇怪的变调。我轻笑，母亲又在哼歌了。

母亲是一个与音乐天赋无缘的人，但是却喜欢唱歌，准确地说应该是哼歌，因为她从来记不住一首歌的歌词。 我起身，朝厨房走去。

母亲坐在一个小凳子上，轻轻哼着不知名的曲调，身体随着音乐偶尔摆动，几绺发丝调皮的垂落，又被漫不经心地别到耳后。望着被母亲草草束起的凌乱的头发，终于忍不住失声笑了出来，“妈，你又偷懒不梳头发。”母亲回头，像个小孩子一样嘟着嘴，委屈而又无辜地说：“今天双休，头发也放假。”我一时语塞，母亲得意地扬头，举着手里的面皮转移话题：“今天给你们做馄饨，你们有口福了。”说完，回头边包馄饨，边摇晃着脑袋哼歌曲，嘴角勾出浅浅的微笑，温温润润，像一道美丽的夕阳橙光让人心动。

心动! 我愕然! 望着母亲忙碌的背影，蓬松的头发，浅浅的微笑„„一种悸动在心中氤氲弥漫。我所寻觅的动人的风景，不就在身边吗?

喜欢夕阳，因为落日的尽头，有等待的身影; 喜欢四月的花开，因为鲜妍的花香里有柔情闪烁; 喜欢金柳，喜欢波光，因为清泠的柔波里有温情荡漾。 风景动人，因为有你、有暖。

因为有你、有暖，身边的风景也动人。

让自己美好

我厌倦的推开成堆的试卷，扔掉手中的笔，苦笑着望向又一张满眼红叉的试卷，再也不想做任何努力。“啪！”一声，桌上的风信子落地„„

我捡起碎片，那瘦弱的根茎断了半截，就快开花的骨朵也掉了几个，像流浪的孩子，顶着残存的几朵在风前摇摇欲坠。随手把它扔在盛了些水的碗里，又落寞的回到桌前。

第三天了，我趴在桌前什么也不做，傻笑着默赞自己这般聪明。起身端水去看见„„ 风信子颤巍巍地长出了小段根茎，贪婪地吸取仅剩的水，头顶的残兵败将倒小心翼翼给自己扶了正。呵，蔫成那样„„手中的杯子险些滑落，不记得我是怎么回到桌前翻开练习，又带着怎样的心情„„

只记得，我握着笔，在小钟滴答伴奏里一张张摞起了稿纸。手写的又酸又痛，磨出了痕迹，眼睛酸涩也没有停笔。那一个个熟悉的数字，字母鲜活的排列，像是嘲笑愚弄着却也解不出的我，像是在等我抓狂，但是我不会。我在纸上写下:美好，我可以，然后核对着答案，笑了。

自己逼迫自己喜欢上这些美好的诗句、公式、词组，在纸上抄记，证明，演算。手，眼全身的难受劝解我放弃的时候，我没有，因为我明白，美好来自辛苦和孤独。

我埋着头，左手压平练习，右手不停的在写着，胳膊不时伸直解放一下，揉揉疲惫夹杂血丝的眼睛，用冷水冲了冲发烫的手和脸，才感到小拇指已磨破了皮。我狠狠地拧了自己一下，好消除渐渐袭来的困意，疼得自己大叫，却也感到终于做对的真实，那美好的感觉，是快乐的。

“乖，累了吧，饭好了。”妈妈叫着，风吹来，我闻见香气，是红烧肉？不！风信子开花了。那小小身躯终顶着这骨朵，绽放了。我会心的笑了。才肯定，这，才是聪明。

我也会问自己，是什么改变我的想法去喜欢那些曾厌恶的东西，但不需要答案了。 因为，风信子开花了，很香很香的那一刻就明明白白了，我们都有一颗美好的心，一路上，坚强的坚定地塑造自己。

期待着那一场美好的绽放„„

捕捉幸福

天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，是如钻石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美丽。我的幸福，其实很简单，每一朵白云，每一片绿叶，每一缕阳光„„

幸福似一片片叶子，悄然飘落，一缕缕阳光，化为夕阳。幸福仿佛离我越来越远，远得我再也捕捉不到„„

我似乎已和七彩斑斓的童年告别，像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里，失去了自由，失去了属于我的那片蓝天。

记得当初还曾信誓旦旦的向父母保证，前几次考试只是失误，这次的期中考试，我一定会咸鱼翻身。可结果，还是一塌糊涂。同学们，已经不把我当作竞争对手，因为他们明白，我再也没有能力站起，我已经被他们完全地踩在了脚下，甚至没有一丝地挣扎。老师们，已经不把我当作得力助手，因为他们明白，我的成绩一落千丈，我已不像以前那么优秀，可以出色地完成他们布置的每一项任务。

一切，都和从前不同了。同学老师鼓励声、赞美声、笑声，一切都不属于我了，有的只是责怪声、叱骂声、哭声。每天呼吸着悲伤的空气，我的世界没有了一点色彩。幸福，对于那时的我而言，一片迷茫。

可是，即使全世界都放弃我了，还有两个人永远不会放弃，那就是父母。即使他们也很悲伤、即使他们也很失望，可我还是他们唯一的希望。

他们一遍又一遍平静地找我谈话，帮我寻找分析原因；他们一遍又一遍耐心地教我同一道题目，直到我完全理解；他们一遍又一遍地为我检查作业，做到百密而无一疏。为了帮我补数学，我做好了教与学他们认真地帮我批改，错得给我讲解；为了帮我节省时间，他们为我划好书上的重点，一道题目一道题目地做过去，找出有必要做的题目；为了帮我找回信心，他们每个星期一表扬我一次，送我一个拥抱。

捕捉幸福，幸福其实很简单。捕捉幸福，给自己一份愉悦的心境。

初中语文应用文写作与评价

朱传世（北京教育科学研究院、北京市骨干教师）

朱传世

北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心教研员，北京市骨干教师，曾获第三届“语通杯”全国中语“教改新星”、北京市知识型职工等荣誉称号。

长期从事中高考研究工作，多次承担省级、市区级公开课，在10多个省市开设旨在推进课程改革的新课程培训讲座，组织参与了“九五”“十五”“十一五”多项国家级、市区级课题的研究工作并取得成果，其中10多项分获国家、市级一等奖。还曾先后多次到西部献课，反响热烈。

在具体的教学上，探索出了“兴趣培养型”主体性课堂教学模式，推出了以“听、说、读、写、思、练、研、做、悟、创”十字为主脑的新课程语文学习方法调适系统，研究出了以“人、事、景、物、见、闻、感、忆、情、理”十字为框架的作文训练系统和旨在提高创作灵感的七条作文之路，提出了“营造语文课堂教学的纯美空间”的理论架构。

与此同时，还参与了多种教材的编写工作，独立编写著作3种，主编、参编学法类、教法类著作共100多种， 在《中学语文教学》《中学语文教学通讯》《语文报》等报刊杂志上发表论文及文章100多篇，被聘为 北京市多个教育及教育考试项目的专家、指导教师，和团队成员一起在北京市中小学农村教师研修培训工作中摸索出了宝贵的经验。

一、应用文写作的现状及其原因分析

（一）应用文写作的现状

应用文写作备受师生冷落，这是不争的事实。从学生的应用文写作学习状况来看，学生课堂上很少得到这方面的专门而有序列的训练，学生生活中几乎不用应用文来进行沟通，偶尔写点应用文，格式大不对，内容很不清，要么就干脆从网上或通过其他途径照猫画虎套改套改。从教师的应用文写作教学状况来看，大多凑凑合合地教，具体表现为：照本宣科，勾画一下应用文的相关知识，好一点的再提供几篇范文；学生就按照课本或老师的要求，记几条笔记。而有些教师自身的应用文写作知识储存也不够，有一位老师在论文中写道：“笔者就曾见语文教师填报销差旅费居然不知一定要用黑色水笔，自己连零至玖都写不全，学校想修改合同要其帮忙看看，然而此老师却不能完全了解合同的相关格式及特有的语言要求。”而不少老师，生活中写应用文，只能看着范文写，脱离范文也会出现格式问题、语体问题。

1980年4月吕叔湘先生在《人民教育》上发表的题为《一封令人忧虑的来信》的文章 , 披露了一学生完全不懂书信格式、用语令人吃惊的现象。然而30年后的今天，类似的情况仍在上演。师生应用文写作知识贫乏，能力低下，这是普遍的现状。“时至今日仍然出现了类似的书信 , 一本在中学师生中较为受欢迎的期刊中刊出了一封《写给敬爱的保尔·柯察金》的书信 (见《作文素材》2010年第1期 ), 信的开头‘敬爱的保尔·柯察金' 第二行‘您好' 之后紧跟着就是‘虽然„„' , 正文内容没有另起一行 , 结尾的落款‘此致' 顶格写 ,‘敬礼' 二字放到下一行的中间去了。这看似一个小问题 , 不知是小作者的疏忽还是编辑同志的大意。”（转引《初中生应用文写作能力欠佳的原因初探》作者：程小华 刘清兰）

（二）应用文写作现状的原因分析

为什么应用文写作的教与学会是这样一种情形？

究其原因，主要有：

1 ．意识和认识不到位。

很多师生意识不到应用文写作的重要性。广大师生生活的主要环境还是在学校和家庭，与社会的接触面窄，与生产、生活实际的直接联系不多，实际应用的机会也就少，自然不容易亲身体会到应用文写作的重要性。广大师生将学习和生产、生活实际有机联系的意识还不够强，学习还主要停留在从书本到书本的层面，而在从书本到实践这个层面做功很少。

同时，在有些老师那里还存有简单的认识，即应用文写作很简单，对照范文，照葫芦画瓢即可，不必因此而浪费语文课的时间，语文课应该把大量的时间用在文学作品的教学上。还有的老师认为，简单的应用文写作在小学阶段教，复杂的应用文写作针对职高生、大学生开设，初高中阶段不必太重视。

2 ．相关教材内容缺位。

应用文写作在教材中一直不受重视。20世纪30年代初，夏丐尊、 叶圣陶先生合编的《国文百八课》 ( 开明书店1934年出版 ) 的编辑大意中写道：“应用文为中学国文教学上的一个重要纲目，坊间现行国文课本大都不曾列入。本书从第一册起即分别编入此项材料，和普通文同样处置。”从中可以看出，应用文在当时的教材中是很少有的，应用文写作的状况亦是如此，而在二位先生来看，应用文和普通文具有同等重要的地位，所以编辑教材时他们采取的是不偏不倚的原则。

今天应用文写作在基础教育教材中的地位还是不容乐观。2009年7月25日 《文汇报》记者樊丽萍撰文《语文教材：应用文是否被严重忽视》报道某市高中教材中应用文状况写道：“三年的语文课本里，应用文在所有课文中所占比重不到3% ；同是语言教学，应用文在英语课堂上却是‘主角' —— 从写请假条、写信，到写申请报告，语文课上不教的东西，在英语课上能学到。”这在初中的教材和教学中也是如此。

3 ．教学功利化色彩占主导地位。

中高考的指挥棒一直是悬在教师头顶的“魔轴”，似乎一切教学都得围绕它来转，这也近乎成了中国的国情。应用文写作在不少省市的中考中并不涉及，有的地区即使考，也一般局限在死的知识方面，分值比重极小。当然各地的考试说明中都有“根据生活需要，写日常应用文”这句话，但实际操作中很少考，有的地方不考应用文是一种默许，师生皆知，所以教学中对此也是“睁一只眼，闭一只眼”。各地中考考试说明中关于作文评分标准的描述，很少有针对应用文写作的标准。

现在作文考试评价淡化文体的倾向很明显，很多地方的作文考试要求中有“不限文体”一条，这又使得不少学生主动放弃了对应用文写作的选择。在他们看来，应用文写作不好写出文采，不好驾驭，不容易拿高分，既然存在这份危险，不如别趟这条浑水。

考什么教什么、什么不考什么不教的功利思想严重影响到了应用文教学的开展，致使很多学生走进高等学府、走入社会后，应用文写作得从头开始。

4 ．教师的专业水平不足以应对写作需求。

大多教师没有接受过专门的应用文写作教育，在大学期间学过《写作学基础》，但涉及应用文的也只是很少的几种。工作中，除了书信外，其他的应用文体很少用及，缺少实践环节。此外，应用文写作教学方法单一，引起不了学生的兴趣。所以，无论是从理论上还是从实践上，都不足以应对应用文写作的需求。

5 ．信息化、电子化时代带来的误读。

随着信息化、电子化时代的到来，以前纸质的应用文写作大多被电子媒质替代。写信不必“飞鸿传书”，电话、短信、e-mail 大显身手，既快又省。痛快于电话的亲切可感，受制于手机短信的容量和排版，被动于e-mail 的有时乱码，人们在应用文写作时越来越淡化格式要求。再加上人们生活节奏的加快，学习任务的加重，交往的频次的增加，去模式化倾向、反书面礼制倾向越来越明显，致使应用文写作从内容到形式都受到了很大的影响。

应该说，应用文写作教与学的冷落各种因素是综合影响的结果，要根治这种现状，还要综合考虑相关因素，多管齐下，综合治理。

二、加强应用文写作的必要性和重要性

（一）加强应用文写作的必要性

1 ．从应用文发展的历史来看

从应用文发展的历史来看，普遍认为自有文章以来就有应用文。斯大林在《马克思主义与语言学问题》（人民出版社1979年12月第一版《斯大林选集》下集第318页）中写道：“生产的继续发展，阶级的出现，文字的出现，国家的产生，国家进行管理工作需要比较有条理的文书。商业的发展，商业更需要有条理的书信来往。”在中国古代，应用文种类繁多，比如书契、文书、奏议、铭诔、书论、颂赞、诏策、禀表、书牍、哀祭、咨文、函、电等。可见，应用文与史俱来，是人们社会生活中不可缺少的重要内容。

2 ．从实用的角度看

从实用的角度看，掌握了应用文写作就等于掌握了一门很好的工具，就能服务于生活，服务于工作，服务于社会。否则，就可能闹出笑话，甚至影响到生活的质量，影响到工作的正常开展。严恩萱在《应用文古今谈》中就提到过20世纪80年代初期报刊杂志、工作生活中的应用文文种、格式、语词等用错的一些例子：

在报纸上登出来的其他应用文文种用错的也很多，如把“招生广告”误成“招生通知”，“更改厂名启事”误成“更改厂名通知”。错用“公告”行文的就更多了，“开业启事”误成“开业公告”，“停电通知”误成“停电公告”。甚至通知节日增供菜油一斤也用“公告”。更好笑的是，副食店通知芝麻酱供应的截至日期，竟用“布告”；邀请校外老师兼课竟用“通告”。日常应用文用词不当的也不少，如在《通知》正文写“后果自负”，在信封收信人姓名之后写“爸爸收”“伯父收”等。还有乱用“兹有”“切切”“莅临”“指导”等的情况，难于尽述。

以上诸多情形，至今仍然广为流布，甚至有过之而无不及。有的中小学生不会写请假条、申请书，有的大学生不会写简历、自荐书，有的工作人员不会写布告启事，有的人生活中连请柬的格式也不懂，如此等等，举不胜举。因此，加强应用文写作教学与评价势在必行。

3 ．从课程标准来看

课程标准对于应用文写作能力的培养是非常重视的。在语文课程的基本理念中提到：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”其中，适应实际需要的写作能力中很大一块就是应用文写作能力。课程标准在7 — 9年级的阶段目标中也提出了“根据生活需要，写日常应用文”的要求。实际上，写作日常应用文是一种基本技能，也是学生综合素质的要求，是提升学生语文素养的一条途径。

4 ．从中考角度看

近几年，一些中考试题中有了应用文的影子，在综合性学习考察中涵盖了一些应用文写作的要求，这实际上是对应用文与生活紧密联系的一个很好的回应，应重新引起广大师生的高度重视。

2008年某市中考作文题（二选一），其中之一就是书信的写作。题目如下：书信是人们交流思想的工具，表达方式较为灵活，可以记述见闻，诉说真情，评论时事，探讨问题，说明原委。请以 “致 ×× 的信”为副标题写一封不少于600字的信，自主立意，自拟正标题。

2009年某市中考试题综合性学习部分有一道应用文写作题，分值为2分，具体如下：在端午节来临之际，班级准备编写一份《端午风俗》手抄报，特向全班同学征稿。请你为手抄报写一则 “ 编后语”，要求阐明编写意图，字数40字左右。

【2010年某市中考题】

地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

（ 1 ）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内） 材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

“低碳生活”指：

（ 2 ）为本次活动拟两条宣传标语。

（ 3 ）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）

（二）加强应用文写作的重要性

首先，应用文写作是人在社会化生存中不可缺少的基本技能，它是达成社会活动和沟通人际的一种常见的路径。语言学家张志公先生在《两种目的，两种文章》（1983年第3期《青年文摘》）指出：“会写应用性文体的文章，是任何人都需要的，几乎可以说无一例外。每个受过中等教育甚至受过小学以上教育的，都要写他在生活、工作和学习问题上所需要的应用文，这种写作能力是为现代社会的公民必须具备的。社会交际不可能都是口头交际，书面交际占很大比重，占很重要的地位。要完成社会交际的任务，完成各项工作，提高工作效率，从事某项工作的人，就要能够写好和他工作有关的应用文。”“文艺创作的能力，不是人人都需要的，但可以说，人人都得会写点应用性文章，绝无例外。所以谈写作，应当以应用性文章为主。”

其次，掌握了日常应用文写作技能，能更好地促进自身发展，实现个体和集体、社会的有机融合，也能更好地服务他人和社会。叶圣陶先生说：“大学毕业生不一定能写小说诗歌 , 但是一定要能写工作和学习中实用的文章 , 而且非写得既通顺又扎实不可”。不仅是大学生，其实每一个人都应当这样，作为初中生，应建立与他人和社会的正常联系，应为未来发展打下良好的基础，学好应用文写作既重要又实用，否则将来走入社会就可能闹出笑话，甚至影响工作。不妨看看下面这个故事：

有一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点

不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米 ，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。

故事中的“文学家”不懂得文艺作品和应用文的区分，用长篇累牍的描写代替简洁明了的报告，影响了阅读效果和信息传达的质量，又因为耽于玩弄词藻，结果导致误报，造成了县里人力、物力、财力的巨大浪费。可见，学好日常应用文对于工作是多么的重要！

再次，从国外来看，很多国家都很重视应用文的写作，在其中学课程中，将应用文（有一部分归在我们所说的实用文中）划归为一块重要的教学内容。“美国中小学把文章分为两大类： (1) 自叙文。表现个人特点的文章，包括书信以及根据自己的经历写成的记叙文等。 (2) 用文。具有实际应用价值的文章，包括书信、报告、说明、评论等社会生活中需要的文章。日本学校把书面语言表达分为： (1) 表现自己。表达个人的所见所闻所思所感，要求以学生自己的生活为基础，写出真情实感，包括日记、书信、感想和所谓生活文等。 (2) 社会通讯。发挥社会传达机能，以沟通思想为目的，要求明晰、平易，起到充分达意的作用，包括记录、通信、观察报告、实验报告、调查报告、评论文章等。英国把写作分为以下两类： (1) 跟学生个人经验有关系的写作。这种“个人的”写作，与学生的种种印象、感觉、情绪和想象的再现有联系，其素材来自作者自身，往往带有创作因素，包括写感想、诗、故事等。 (2) 跟学生个人经验无联系的写作。其客观叙述事实，包括说明文、记叙文、意见、陈述文、论说文等。”（任淑静《7 — 9年级应用文写作教学研究》）

三、了解应用文写作教学的历史沿革情况

应用文写作历史悠久，而且随着社会化程度越高越受到重视，在中国古代，应用文就已经达到了很高的水平，种类繁多，分类极细，但对于教授如何写作应用文的书籍资料相对要少。在中国近现代史上，提出应用文教学比较早的可追溯到刘半农，1918年1月他在《新青年》杂志上发表了《应用文之教授——商榷于教育界诸君及文学革命诸同志》，不仅提出了“应用文”这个称谓，还倡导开展应用文的研究和教学，并将之列入作文计划。但当时的国文教学对此并不是很重视。

五十年代，中小学课本中增加了简单的应用文。1963年教育部颁发的《中等专业学校语文教学大纲（草案）》中，提出了教学应用文的要求。随后一段时间，应用文写作教学受到政治的较大冲击，陷入混乱状态，直到拨乱反正后才走上正轨。1980年底，成立全国高校写作研究会，会上武汉大学中文系 周姬昌 老师提出了“创设‘应用写作学' ”的建议。同时，写作研究会专刊《写作》开辟“应用写作讲座”专栏。1981年2月27日 ，国务院办公厅发布《国家行政机关公文处理暂行办法》，规范公文的行款格式，这也成为应用文教学的一项法规依据。与此同时，一批专家、学者针对应用文写作的误区也发表了自己的看法，引导大众关注应用文写作，其中最有代表性的要数著名的语言学家王力先生。针对写信中的问题，王力先生先后在1980年3月、1981年11月分别在《语文学习》和《中国青年报》上撰写了《谈谈写信》《和青年同志们谈写信》的文章，并提出“希望中学在语文课中教中学生写信”，在他看来，“这是最实际的问题，需要解决。因为学生毕业后无论做什么工作，总是需要经常和别人通信的啊！”

四、把握应用文写作教学的基本规律

关于应用文的基本概念，说法不一，但基本指向大家都应该是清楚的。商务印书馆《现代汉语词典》（2005年6月第五版）将之界定为“日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、广告、收据等”，强调了它的常用特性和应用特征，抓到了应用文概念的本质性要素。有人也把应用文称为实用文，从狭义上可以这么说，但严格意义上两者是有区别的。实用文，相对于文学作品而言，包含

记叙文、说明文、议论文、应用文四种。实用文的概念要大，包含应用文。开展应用文写作，是生产、生活、工作的需要，是交流沟通的需要，也是为了解决问题的需要，通过它，可以传递信息、处理事务、交流感情、介绍经验、联系工作。从这个意义上讲，应用文写作的实用功能非常明显，即“或是为了宣传一种先进思想、行为；或是为了批评落后现象；或是起到互相联络，增进互相了解的作用；或是进行信息交流，掌握动向，研究对策；或是起凭据作用。”东汉哲学家王充曾说，写文章“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”作为应用文的教学，其目的性应合乎应用文写作的目的性，具体而言，就应该定位在以下几个方面：

1 ．获取知识。应用文写作知识相对固定，主要是关于写作格式、内容的语体要求等方面的知识。这一类知识可以通过查找解决，也可以通过范文比照解决，但最好变成学生脑海中固有的结构性知识，能随时根据需要抽调出来，否则总是依赖查找和比照，花费时间多不算，有时候急用又不便查找、比对时，往往误事。

2 ．掌握方法。应用文写作不像文学作品的写作，可以更多地调动感性思维，可以更灵活地处理内容和形式。应用文写作因其固有的格式和特定的作用对象、特定的内容，相对要枯燥乏味。这样对方法性要求会更高。这里讲的方法包括两个层面：一是教师要有灵活的教法，一是学生要有灵活的学法和活用的方法。只有这样，学生既学得有趣，又学得扎实，还能促进更为广泛的学习。

3 ．发展能力。和文学作品写作的能力侧重点不同，应用文写作教学要侧重发展任务解读能力、框架构建能力、任务达成能力、语体匹配能力、言语沟通能力等基本能力。

4 ．培育思维。应用文写作以任务为驱动，同时也有些应用文写作还以情感为驱动，像书信类的应用写作。任务驱动型应用写作，以理性思维为主，以达成任务、解决问题为归宿，宜发展学生的理性思维；情感驱动型应用写作，以感性思维为主，以情感的倾吐、人际交流为归宿，宜发展学生的感性思维。

5 ．培养审美情趣。应用文写作具有审美功能，这在一般人看来觉得玄妙。其实，应用文的审美特征是很明显的，主要表现在：⑴结构美。应用文讲究格式，而且应用文的格式是符合建筑美的格调的。何处居中，何处顶格，何处空格，何处留白，何处体现梯次感，都有较为严格的规定，甚至用什么标点都很在意。⑵人情美。应用文是发给特定的对象或组织的，它有潜在的对象关照，这种关照的基本原则就是礼制，其中有尊重，有理解，有符合人伦的礼仪规范。⑶语体美。应用文的语言讲究简洁明了，准确凝练，大方得体；应用文的语言材料要求真实可靠，不粉饰，“扫除腻粉呈风骨，退却红衣学淡妆”（鲁迅诗云），体现的是朴素美；⑷理性美。应用文是一种庄重的文本，不轻浮，不矫情，不偏激，稳稳当当；应用文具有逻辑力量，它“摆事实，讲道理”，实事求是，以理服人。

应用文作为一种广泛应用的实用文体，其特点非常明显，主要表现为：

1 ．目的达成明确，针对性强。应用文因事而作，或以情传情，针对性强，无论是公文类、契约类、告启类、新闻类，还是礼仪类、书信类，作者所要达成的目的心中有数，一切内容的要素、程式的要素都以目的达成为准则，都为促成目的达成服务。

2 ．内容具体明确，真实性强。应用文写作的内容就是需要公示、约定、传播、交往的具体的事、理，事是真实的，理是鲜明的，在作者那里不容含糊。

3 ．逻辑思路清晰，结构性强。不同的应用文类型，在内容上有不同的行文思路，在形式上有不同的逻辑结构，形式和内容合理匹配，相互为用，同一形式中可以融入不同的内容。

4 ．表达直陈其事，意尽言止。应用文的表达以达意为主，少修饰和曲折，事情交待清楚、观点理据充足即可。作为阅读者，读后能照章办事，能体会作者的旨意、情意，就算完成了任务。

5 ．形制精干灵巧，不枝不蔓。从篇幅看，应用文一般都短小精悍，即使是长篇型的应用文，其主体结构也是相当精干的，从不添枝加叶。当然，应用文的程式化特点也并不是一成不变的，即使同一种应用文体，在行款格式上也会因读者对象的不同而有所变化，这也是应用文灵巧的一面。

6 ．密切联系生活，文风朴素。应用文源自于生产、生活的需要，所以和生活是紧密相关的；又因为要真实地反映生活、参与生活，所以它崇尚真实，摒弃虚浮；还因为要达到让读者一看就明白的效果，所以它要通俗易懂。为了应这三方面的需要，应用文最终体现出的只能是一种朴素的文风。

7 ．弘扬人文精神，知书达理。应用文虽然庄重，但不失婉约，也并不高高在上，而是处处以人为本，虑及读者，以礼貌示人，为传承中华民族优秀的传统礼仪做出了贡献。即使是类似诉讼状这样的应用文，也是尊礼而行文。如果要打比方的话，应用文体可比作是一位知书达理的儒者。

应用文具有鲜明的个性特征，应用文写作教学也应遵循其道，有的放矢，明确任务，找到教学的基本规律。

从大的方面来看，设计应用文写作教学要做到五点：

1 ．符合语文教育的规律。

2 ．符合语文课程的特点。

3 ．符合语文教学的规律。

4 ．符合学生的认知规律。

5 ．符合应用文写作的教学规律。

具体来说，应从如下几方面加以明确：

1 ．树立任务达成意识。应用文写作相对于“以我手写我心”的文学作品的创作而言，刚性的元素更多，实用目的更强，好比过桥，要从河的这头到河的那头，这应该是非常明确的，对于不明确的学生，教师要加以引导，树立任务达成意识。比如：

发会议通知，就一定要提前通知开会的具体时间、地点、与会人员。有时为了方便与会人员了解情况，提前准备，还要把开会的缘起、大致的议程交代清楚。如果开会的地点对有些与会者来说是陌生之地的话，最好把交通情况也附带说明一下。总之一点，就是要让与会者按时到会，同时提高会议质量。

制定公约，就一定要将相关背景、约守的条款、行为或道德的原则写清楚，目的是维护好公共秩序，以便改善相关的环境。

拟写学习计划，就一定要制定任务标准、完成时限，提出有效措施，目的是养成良好的学习习惯，提高学习效率。

2 ．持守实事求是的态度。文学作品的创作是允许虚构的，但应用文的写作必须客观地反映实际情况，来不得半点的虚假。这既是作文的原则，也是做人的定规。在教学中，要在每一种应用文体写作中讲清楚这一点，让学生将实事求是的态度刻骨铭心。比如，写调查报告，要从真实的原始数据出发，从一时一地的实情出发，不隐恶，不夸饰，如实呈现，客观分析，避免主观随意和臆测。再比如写班级学习总结，要从班级的学习实际情况出发，总结经验，找出问题，避免“只唱赞歌，不亮黄牌”。

3 ．明确相关的约束力。应用文写作有其特定的发出者和接受者，在发出者和接受者之间有社会规则的约束力，管束双方。作为发出者，在写作时要考虑到接受者的身份、职务、接受能力等；作为接受者，要根据发出者的要求、意愿，领会旨意、情意，或配合行动，或留存资料、或据此研究问题、解决问题。在写作教学中，教师要引导学生明确发出者和接受者之间的关系，这样写作时就能做到有的放矢，有理有据有度。比如写入团申请书，发出者是要求加入中国共产主义青年团的初中学生，接受者是学校团总支和相关的负责老师。作为学生，就应该向接受者明确表明意愿，并让老师了解到你的思想动机、思想认识过程、思想准备状态，接受者收到申请书后，会将之存档，并在适当的时候由相关负责人找你谈话，了解情况。这样就构成了一个完整的呼应过程，应用文也产生了应有的效力。

4 ．把握基本格式和结构。写作有一句常言：“文无体不立”。这个“体”的要求，对于应用文来说更为明显。应用文写作由于其对办事效率的追求，便形成了一些固定的“体”，这种“体”具体表现为某种固定的格式和结构。应用文写作教学要讲清楚行款格式的要求和基本结构的限定，而且最好让学生能内化为智力结构。由于应用文种类繁多，要记住每一种行款格式是有困难的，老师要引导学生将小类归纳为大类，方便识记，比如公文类、私人文书类。

5 ．关注内容和形式的契合度。应用文写作对于形式的要求一般是要严格遵循的，内容首先要能入主到形式当中，按照形式的基本框架决定内容的详略主次。当然，形式也不是一成不变的，它可以根据内容的要求、接收对象与发出对象之间关系的亲疏远近有所取舍或适当变通。总之，形式和内容要完美统一起来，既适合应用文的体式要求，也能达成任务目标。

6 ．了解主要的表达方式。应用文的主要表达方式是说明。通过精炼的介绍、说明性文字传递信息，简明，好懂，易于接受和操作；通过下定义、列数字、举例子、分类别、作比较、画图表等说明方法，降低理解难度，能突出应用的主体。有时候，为了增强表达的效果，也有适当采用记叙、议论等表达方式的。

7 ．体会应用文的语言特色。应用文表达方式以说明为主，这首先就要求语言要准确科学。所谓准确，就是恰如其分地陈述客观事实、功用、性能等，合理地提出要求、建议等，表达的观点要正确，使用的理据要真实可信。所谓科学，就是遣词造句要严谨，所表达出来的与所有的和所要求的相契合，不夸大，不缩小，不无中生有。其次要求语言要简明得体。大部分日常应用文体制小巧，这就要求言简意赅，一看就懂，一看就能知道下一步该怎么做。关于得体，有两个层面：一是应用文的语言要求符合应用的语体特征，要将书面语和口头语有机结合起来，发挥好书面语的庄重和口语的亲近感的双重优势，使语言灵动起来；二是要从尊重接受者的角度出发，让接受者看得懂，方向明，指令清，感到真实亲切，切实易于操作，所以一些应用文中往往有口语，有祈使句，多敬辞、谦辞、问候语。

五、注意小初高三个主要学段之间的衔接，作出合理调整

基础教育阶段各主要学段之间的应用文写作教学应该是衔接的，但从课程标准和教材来看，这种衔接做得还不是很好。

首先看课程标准的描述：

第二学段（小学3 — 4年级）“习作”部分：能用简短的书信便条进行书面交际。

第三学段（小学5 — 6年级）“习作”部分：学写读书笔记和常见应用文。“综合性学习”部分提到三点：1. 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。2. 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3. 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

第四学段（初中7 — 9年级）“写作”部分：根据生活需要，写日常应用文。“综合性学习”部分提到两点：

1. 能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

2. 关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

普通高中“第二部分 课程目标”选修课程中《语言文字应用》部分提到：能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。“第三部分 实施建议”部分提到：常用应用文教学，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。

从以上描述中至少可以看出两点：一是在应用文写作这一块谈得很笼统，学段越高提得越笼统。小学还提及要写简短的书信、便条，写读书笔记、活动计划、活动总结、简单的研究报告、专题演讲稿；初中在写作部分只是笼而统之地提到根据生活需要写日常应用文，在综合性学习部分提及要写简单的研究计划、研究报告，写调查访问成果；到了高中，主要提了关于写作的一些基本要求。二是关于究竟各学段应写哪些应用文没有明示，究竟哪些是日常应用文也没有交待清楚，也没有写作水平上的差异性要求。比如小学要写简单的研究报告，初中也提出要写简单的研究报告，究竟小学和初中有没有区别呢？不得而知。

至于教材，因为存在多种版本，更是五花八门，各领“风骚”，甚至简直是乱象丛生。这就需要教师做一些适当的定位和调整。

人教版教材初中教材涉及的应用文写作类型有三十多种（不包括口语训练中需要形成应用文稿的内容），如下：发言提纲、建议书、介绍（自然界的“朋友”、古生物、剧种、动物、园林景观、桥、科技成果）、日记、书信、阅读笔记、心得笔记、碑文、（司机）指南、日志、公开信、新闻稿、消息、研究报告、编词条、前言、编后记、导游词、宣言、座右铭、计划、演讲稿、调查报告、简介（人物）、档案（人物）、倡议书、公约、解说词、推荐词、编小词典、科学小品、科学童话、题解。

语文版初中语文课本的编排情况：语文版初中语文课本的附录部分可分为两部分 , 七至八年级的附录部分为名著引读、语法相关知识；九年级附录部分编排了应用文示例、古诗文积累。其中各单元涉及应用文相关内容的情况是：七年级上册第一单元综合性学习部分要求学生调查社会用字的情况；八年级上册第一单元综合性学习部分要求学生做旅游资源调查 , 第二单元写一则本校消息 , 八年级下册第四单元写作部分要求写一篇讲演词；九年级上册写作部分要学生给教科书编者或课文作者写一封信 , 九年级下册综合性学习部分要求学生做一份老年人生活状况调查 , 第六单元写作部分要求学生草拟一份合同。语文版初中语文课本涉及应用文相关知识的编排 , 既有编排在相关单元的综合性学习部分的 , 也有编排在写作部分的 , 同时又有放在附录部分的 , 所涉及内容主要是围绕调查报告、写信、演讲词、合同等。涉及内容不成体系并且编排过于随意 , 给人雾里看花的感觉。（转引《初中生应用文写作能力欠佳的原因初探》作者：程小华 刘清兰）

苏教版语文课本的编排情况。苏教版从七年级上册开始在附录部分安排了应用文示例的内容 , 具体是：七年级要求会写条据、通知、日常书信、申请书、聘请书、请柬、介绍信 , 八年级要求会写规划、计划、表扬信、建议书、倡议书、通告、布告、启事、广播稿 , 九年级要求会写简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书等。通过查看课本的编排 , 我们可知苏教版课本在知识体系编排上重视了应用文教学的相关内容。（转引《初中生应用文写作能力欠佳的原因初探》作者：程小华 刘清兰）

以上这些应用文文种散布在“研讨与练习”“名著阅读”和“综合性学习”“附录”等各大板块中，随文而生，因事而起，缘情而发，需要教师进行序列化调整，补充相关的知识介绍，开展相关的写作训练，否则就会流于形式，最终见得到活动的内容，却学不成应用文的写法。河北师范大学的任淑静在其硕士论文《7 — 9年级的应用文写作教学研究》中对此作了一番有益的尝试，有理有据有序，可资借鉴，具体如下：

无论是教材，还是实际教学过程都要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，设计教学内容，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。同时，应用文包含着许多类别，各类应用文虽有共同的特点，但又各有各的用途，各有各的要求，难易程度也不一样。如果没有通盘考虑，就不能使学生有系统地提高应用文的读写能力。因此，应用文写作教学的内容必须统筹安排，由浅入深，由易到难，循序进行。根据7 一 9 年级学生的基础知识和心理发展情况，学生现在和将来学习、工作、生活的需要，以及各类应用文的特点，应用文教学大致可以按下列安排进行。

( 一 )7年级应用文写作教学内容构想

7年级学生刚刚从小学升入中学，通过小学的学习，有一定量的词汇积累，基本可以满足简单的表达需要 ; 同时，也学会了简单的书面语言表达方式，能写简短的文章与人交流。因此，根据 7年级学

生的知识经验、生活经验和现有教材的内容，笔者认为7年级的应用文写作教学内容主要分为三个部分：

1 ．写作便条、条据、通知、启事、日记

这是从写作基础方面虑的: 小学高年级习作，按照《语文课程标准》的要求是能写简单的记实作文和想像作文，要求内容具体，感情真实。教师在教学中重点一般是 : 培养学生对一件事、一个人、一个场景进行直接叙述，只要把句子写通顺，意思表达出来即可，不强调语言的锤炼及格式的要求。同时，小学高年级基本上都学习过常用的应用文体，如便条、条据类。因此在7年级开始可以在此基础上，继续对便条、条据进行格式上的规范，对语言的锤炼上进行更高的要求的训练。

2 ．学写私人信件

这是从7年级学生的生活范围上着眼的。这阶段的学生人际关系多为亲友、同学，接触社会不多，对关于社会方面的内容积累较少。因此，7年级的应用文写作可以设置为私人信件。这样可以打开学生的话匣子，锻炼他们的表述能力和与人沟通的能力。同时应该看到，私人信件有灵活性，其内容表达上可以综合运用多种表达方式，这对于7年级学生的写作能力提高很有好处。

3 ．学写告示、广告、海报

这主要是从现有教材编写内容考虑的，人教版7年级上册前三个单元以记叙文为主，第四单元是四篇说明文 (《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》 ) 。下册是以散文、报告文学为主。从教材的分布上我们可以看出，7年级不仅仅是记叙文的天下，还有说明文的内容，因此，配合这一单元的说明文教学，我们可以考虑安排最简单的说明类应用文 : 告示、广告和海报。这三种文体主要以说明手法为主，而且有一定的趣味性且难度不大，能够激发7年级学生的写作兴趣。

( 二 )8年级应用文写作教学内容构想

8年级的应用文写作教学也是按照记叙手法和说明手法为主，安排四部分内容:书信类的倡议书和建议书，解说词和说明书，计划和总结，记录和实验报告。这样安排的原因主要是 :

通过7年级的学习，学生的观察、概括、描述能力都有了进步，写作文也不是7年级的流水账，无论是对事物还是事件的描述都比较丰满，同时也学习并基本掌握了顺叙、插叙、倒叙等写作技巧。8年级学生接触社会生活的机会增多，同时独立思维也开始发展，渴望参与社会生活，表达自我的独立意识增强，也能够针对某些问题提出自己独到的见解。在这个阶段安排倡议书和建议书的写作可以发展学生的独立思维，鼓励学生关注社会生活、投身社会生活，建立责任感。

研究表明，学生的写作能力并非平衡发展，即中学生写作能力的层级性不像数理化等自然学科的学习那样分明，“懂”与“不懂”、“能”与“不能”难以界定，往往处于混沌的状态。比如有教师试验 : 在未学习说明文写作的情况下，要7年级学生用作文的形式给准备家访的老师指路，并说说家庭概况。结果，还没“正经八百”学过说明文的学生却写出了不少有内容、有条理的好文章，在无意识中，学生还使用了作比较、列数字、分类别等说明方法。 [26] 这说明学生的记叙能力、说明能力、议论能力并非逐层递进发展，在写作教学中要依据应用文文体本身的难度适当地安排记叙类、说明类和议论类的。因此在7年级学过广告、海报的基础上，8年级安排了解说词和说明书的写作练习 ; 伴随8年级学生开始学习物理、化学等科目，开始写作实验报告，写作课可以相应地纳入实验报告的内容 ; 同时以8年级学生的能力及学校生活的需要，要学会记录的写法，以便在召开班级主题班会时学生可以大展身手。8年级学生在学会以上文体的同时，还需要学会日常生活中应用广泛的计划和总结，以适应学习、生活的需要。同时8年级教材上册一、二单元以记叙文体为主，三、四单元以说明文体为主 ; 下册一、四单元以记叙文体为主，三单元以说明文体为主。以上的安排也符合阅读教学的顺序，两者可以配合进行，更利于学生的学习和运用。

( 三 )9年级应用文写作教学内容构想

9年级应用文写作教学可以这样安排 : 事务性信件、读书笔记、演讲辞、标语、对联、简单的调查报告、研究报告。

全日制义务教育语文课程标准在阶段目标的第四学段 (7 一 9年级) 提出：“要能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。”通过这种综合能力的练习和活动，有利于学生写作读后感、调查报告和研究报告。

在7、8年级的基础上，学生的思维逐渐趋于理性，搜集材料和分析问题的能力都有了很大的进步。因此，可以适当开始学习议论性的应用文，如读书笔记、演讲辞；学习日常应用广泛的标语、对联；做些简单的调查报告、研究报告。读书笔记有利于学生深入思考所读内容，发表自己针对所读的内容的见解；演讲辞属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。学生通过写作演讲辞把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给别人，从而产生一定的作用和影响。同时，做些简单的调查报告、研究报告可以培养学生的调查研究能力，更主要的是通过调查研究的过程，培养学生科学、严谨的精神，为以后的调查研究打下基础；其他的标语、对联都是日常生活中常用的文体，学习它们有利于学生将所学知识运用到生活中去，达到学以致用的目的。

六、探索应用文写作教学方法的原则

应用文写作教学边缘化的现象在中小学教学中比较突出，这种边缘化又集中体现在“教无法，学无方”。如何让应用文写作教学吸引住学生，让学生喜欢应用文写作，这是一个需要全体教师来共同努力突破的难点。我以为，在应用文教学方法的探索之路上，需要关注以下基本原则：

1 ．任务驱动原则。任务或问题往往富有挑战性，因而具有激趣功能，能引发学生达成任务、解决问题的攻关欲望，最终形成内驱力。任务或问题的设定，可以在真实的实践活动中确定，比如，在学校组织的慰问社区孤寡老人的综合实践活动中，就可以依据活动的各个步骤设定在人际交往中需要使用的应用文体。具体来说，初次与人联系，需要给社区负责人出具介绍信；正式慰问可以先写好慰问信；为引起全社会对孤寡老人的重视，需要写倡议书或制定公约。由于受到种种条件的制约，任务或问题也可以是虚拟的。仪征市实验中学的林毅老师在《学以致用，巧学活用——改变初中应用文写作“鸡肋”现状》一文中介绍了德国斯图加特埃恩斯特出版公司出版的《语文训练》一书中的一个例子，以虚拟任务为驱动，加强应用文的综合训练，很有代表性，辑录如下：

有几个学生计划在他们的居住区搞一次自行车障碍赛，通过讨论，决定了比赛的日期、地点、参加者的条件与比赛的办法。故事写到这儿，安排了一次练习，要求替故事中的学生拟订一份说明性的广告。故事接着说，这几个学生商量，为了使周围的群众谅解比赛可能出现的喧闹，需要给周围住户发一封解释情况并邀请观看比赛的公开信。为了筹措比赛奖品，还要给附近的自行车商店的老板写一份募捐信。故事讲到这儿，要求为此起草和修改两封信件。

故事接着说，自行车比赛顺利进行了。然后安排第三个练习，要求根据录下的现场解说写一篇关于比赛的报道。

2 ．情境创设原则。创设情境，实际上是有意识地引导学生进入特定的生活状态，让学生在“过日子”中解决生活中的问题，在不知不觉中达成教学目标，完成意义的建构。比如，将本地的特产拿到课堂上，让学生写一份产品说明书；朋友从外地赶来，需要写一份乘车指南；假如你是当地的导游，请写一份介绍当地风景名胜的导游词；如果你要竞选学生会的某个职位，就要写一份演讲稿；学校要邀请某位作家来讲座，请你写好欢迎辞；给自己的作文集子写前言或后记；如此等等。也就是说，教师要根据生活的真实需要，通过实物呈现、角色扮演、工作参与等途径，创设特定情境，让学生身处其中或心随境舞，完成应用文写作的任务，而又不觉得枯燥乏味。

3 ．时尚追踪原则。应用文就是生活需要之文，生活中的时尚自然也会与应用文密切地联系在一起，教师要充分挖掘这一吸引学生兴趣的教学增长点。具体来说，可以在应用文教学中纳入时尚的文

种，比如短信、日志、博客等；可以将时尚作为应用文写作教学中需要创设的情境，比如写推荐词推荐自己的朋友当“超女”“快男”；可以以时尚生活为背景，引出应用文写作教学，比如给年度音乐大奖的获得者写颁奖词；可以让学生在直接参与时尚生活中学会应用文写作，比如通过学校、街头行为艺术展示完成相关的应用文写作。应用文写作应与时尚接轨，这是学生关注时代、参与新生活的必然要求，也是激活应用文写作教学的有效途径。

4 ．以读促写原则。学生对应用文写作不感兴趣，也与学生对应用文阅读的不感兴趣相关联。应用文阅读教学在各种文体阅读中也是不受重视的一类，这与很多地区的考试评价不直接涉及有关，也与教学中方法简单粗糙有关，还与学生应用文阅读量少有关。前两种原因也是导致学生应用文阅读量少的原因。阅读量少，学生积累的应用文语言经验就少，应用文语感也就相对要差，写作应用文的感觉也就不容易出来。所以，加强应用文阅读教学和相关的语言训练，加大优秀应用文的阅读量，建立应用文阅读和写作之间的联系，以读促写，也是开展应用文写作的有效手段。

5 ．学科关联原则。应用文写作和许多学科有关联，教学中要充分利用这些资源。比如，产品介绍书就与地理、物理、化学、生物等学科密切联系，导游词与地理息息相关，人物档案与历史有很深的渊源，写调查报告要懂得一些统计学的知识，写公约、诉讼状要了解相关的法律知识。同时，要将应用文写作与综合实践结合起来，与研究性学习结合起来，通过“做中学”来完成一些教学任务。

6 ．用以致学原则。学以致用是应用文写作的常规要求，反过来常用、多用也能更好地促进应用文学习。教师一定要引导学生在生活的时时处处学会用规范的应用文开展交流，比如，请假一定要交正规的请假条，入团一定要交规范的入团申请书，有事要告知一定要写合格的便条，有会议要通知一定要写看了就能明白的会议通知，开会要做会议记录，学习要写计划，学完一段时间或一门学科要写学段、学科总结，研究性学习结束后要写简单的研究报告或小论文。只有养成良好的应用文书面交流习惯，才能让应用文写作深入人心，才能增强应用文写作的意识和能力。

除此之外，在应用文写作教学中，还要坚持范例引导的传统原则，让经典范例铭刻学生心中，能随时抽调出来加以比对；坚持与信息技术整合的原则，充分发挥信息技术搜集、整合学习资源和可听可视的优势，让学生接触得更多、学得更有趣。

七、开展应用文写作评价的原则

应用文写作评价涉及到应用文写作教学评价、应用文写作水平评价、应用文写作考试评价等多个方面。首先，要将应用文写作评价与其他文体写作评价摆在同等重要的位置上进行。其次，要在统筹各类的基础上，分类进行。当然，无论哪一类的评价，都要关注以下几点：

1 ．注重梯次。要理出学段、学年目标，按学段、学年标准评价，避免将高学段、高年级的要求强加在低学段、低年级，导致加重学生负担的情况出现。

2 ．讲究方法。在应用文写作教与学的过程中，要评价教与学方法是否多样，是否适合，是否有激趣作用，是否能促成有效教学，是否有利于良好习惯的养成。

3 ．关注情感。要关注学生的情感变化指标，比如学生对应用文阅读和应用文写作的兴趣高不高，在生活中是否主动用应用文开展书面交流。

4 ．有量的积累。应用文写作一直以来没有量的要求，这是导致师生无所适从的原因之一。叶圣陶说过：“写作系技能，不宜视作知识，宜于实践中练习，自悟其理法，不宜空讲知识，或以为多讲知识即有裨于写作能力之长进，殊为不切实之想。应用文从不会到会并不是只要掌握其中所谓的知识就可以了，而要真正提高学生应用文的写作水平，必须花费时间让学生去写，在写之后，才能发现学生写作中的错误，才能使学生真正的掌握。所以，我们语文老师应给应用文写作更多的时间，让学生去写，让学生在写中学会写。”巴金也曾说过，“写吧，只有写才能写。”今后，要在评价研究中加强对这方面的研究，写作评价要注入写作量这一指标。

初中语文应用文写作与评价

朱传世（北京教育科学研究院、北京市骨干教师）

朱传世

北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心教研员，北京市骨干教师，曾获第三届“语通杯”全国中语“教改新星”、北京市知识型职工等荣誉称号。

长期从事中高考研究工作，多次承担省级、市区级公开课，在10多个省市开设旨在推进课程改革的新课程培训讲座，组织参与了“九五”“十五”“十一五”多项国家级、市区级课题的研究工作并取得成果，其中10多项分获国家、市级一等奖。还曾先后多次到西部献课，反响热烈。

在具体的教学上，探索出了“兴趣培养型”主体性课堂教学模式，推出了以“听、说、读、写、思、练、研、做、悟、创”十字为主脑的新课程语文学习方法调适系统，研究出了以“人、事、景、物、见、闻、感、忆、情、理”十字为框架的作文训练系统和旨在提高创作灵感的七条作文之路，提出了“营造语文课堂教学的纯美空间”的理论架构。

与此同时，还参与了多种教材的编写工作，独立编写著作3种，主编、参编学法类、教法类著作共100多种， 在《中学语文教学》《中学语文教学通讯》《语文报》等报刊杂志上发表论文及文章100多篇，被聘为 北京市多个教育及教育考试项目的专家、指导教师，和团队成员一起在北京市中小学农村教师研修培训工作中摸索出了宝贵的经验。

一、应用文写作的现状及其原因分析

（一）应用文写作的现状

应用文写作备受师生冷落，这是不争的事实。从学生的应用文写作学习状况来看，学生课堂上很少得到这方面的专门而有序列的训练，学生生活中几乎不用应用文来进行沟通，偶尔写点应用文，格式大不对，内容很不清，要么就干脆从网上或通过其他途径照猫画虎套改套改。从教师的应用文写作教学状况来看，大多凑凑合合地教，具体表现为：照本宣科，勾画一下应用文的相关知识，好一点的再提供几篇范文；学生就按照课本或老师的要求，记几条笔记。而有些教师自身的应用文写作知识储存也不够，有一位老师在论文中写道：“笔者就曾见语文教师填报销差旅费居然不知一定要用黑色水笔，自己连零至玖都写不全，学校想修改合同要其帮忙看看，然而此老师却不能完全了解合同的相关格式及特有的语言要求。”而不少老师，生活中写应用文，只能看着范文写，脱离范文也会出现格式问题、语体问题。

1980年4月吕叔湘先生在《人民教育》上发表的题为《一封令人忧虑的来信》的文章 , 披露了一学生完全不懂书信格式、用语令人吃惊的现象。然而30年后的今天，类似的情况仍在上演。师生应用文写作知识贫乏，能力低下，这是普遍的现状。“时至今日仍然出现了类似的书信 , 一本在中学师生中较为受欢迎的期刊中刊出了一封《写给敬爱的保尔·柯察金》的书信 (见《作文素材》2010年第1期 ), 信的开头‘敬爱的保尔·柯察金' 第二行‘您好' 之后紧跟着就是‘虽然„„' , 正文内容没有另起一行 , 结尾的落款‘此致' 顶格写 ,‘敬礼' 二字放到下一行的中间去了。这看似一个小问题 , 不知是小作者的疏忽还是编辑同志的大意。”（转引《初中生应用文写作能力欠佳的原因初探》作者：程小华 刘清兰）

（二）应用文写作现状的原因分析

为什么应用文写作的教与学会是这样一种情形？

究其原因，主要有：

1 ．意识和认识不到位。

很多师生意识不到应用文写作的重要性。广大师生生活的主要环境还是在学校和家庭，与社会的接触面窄，与生产、生活实际的直接联系不多，实际应用的机会也就少，自然不容易亲身体会到应用文写作的重要性。广大师生将学习和生产、生活实际有机联系的意识还不够强，学习还主要停留在从书本到书本的层面，而在从书本到实践这个层面做功很少。

同时，在有些老师那里还存有简单的认识，即应用文写作很简单，对照范文，照葫芦画瓢即可，不必因此而浪费语文课的时间，语文课应该把大量的时间用在文学作品的教学上。还有的老师认为，简单的应用文写作在小学阶段教，复杂的应用文写作针对职高生、大学生开设，初高中阶段不必太重视。

2 ．相关教材内容缺位。

应用文写作在教材中一直不受重视。20世纪30年代初，夏丐尊、 叶圣陶先生合编的《国文百八课》 ( 开明书店1934年出版 ) 的编辑大意中写道：“应用文为中学国文教学上的一个重要纲目，坊间现行国文课本大都不曾列入。本书从第一册起即分别编入此项材料，和普通文同样处置。”从中可以看出，应用文在当时的教材中是很少有的，应用文写作的状况亦是如此，而在二位先生来看，应用文和普通文具有同等重要的地位，所以编辑教材时他们采取的是不偏不倚的原则。

今天应用文写作在基础教育教材中的地位还是不容乐观。2009年7月25日 《文汇报》记者樊丽萍撰文《语文教材：应用文是否被严重忽视》报道某市高中教材中应用文状况写道：“三年的语文课本里，应用文在所有课文中所占比重不到3% ；同是语言教学，应用文在英语课堂上却是‘主角' —— 从写请假条、写信，到写申请报告，语文课上不教的东西，在英语课上能学到。”这在初中的教材和教学中也是如此。

3 ．教学功利化色彩占主导地位。

中高考的指挥棒一直是悬在教师头顶的“魔轴”，似乎一切教学都得围绕它来转，这也近乎成了中国的国情。应用文写作在不少省市的中考中并不涉及，有的地区即使考，也一般局限在死的知识方面，分值比重极小。当然各地的考试说明中都有“根据生活需要，写日常应用文”这句话，但实际操作中很少考，有的地方不考应用文是一种默许，师生皆知，所以教学中对此也是“睁一只眼，闭一只眼”。各地中考考试说明中关于作文评分标准的描述，很少有针对应用文写作的标准。

现在作文考试评价淡化文体的倾向很明显，很多地方的作文考试要求中有“不限文体”一条，这又使得不少学生主动放弃了对应用文写作的选择。在他们看来，应用文写作不好写出文采，不好驾驭，不容易拿高分，既然存在这份危险，不如别趟这条浑水。

考什么教什么、什么不考什么不教的功利思想严重影响到了应用文教学的开展，致使很多学生走进高等学府、走入社会后，应用文写作得从头开始。

4 ．教师的专业水平不足以应对写作需求。

大多教师没有接受过专门的应用文写作教育，在大学期间学过《写作学基础》，但涉及应用文的也只是很少的几种。工作中，除了书信外，其他的应用文体很少用及，缺少实践环节。此外，应用文写作教学方法单一，引起不了学生的兴趣。所以，无论是从理论上还是从实践上，都不足以应对应用文写作的需求。

5 ．信息化、电子化时代带来的误读。

随着信息化、电子化时代的到来，以前纸质的应用文写作大多被电子媒质替代。写信不必“飞鸿传书”，电话、短信、e-mail 大显身手，既快又省。痛快于电话的亲切可感，受制于手机短信的容量和排版，被动于e-mail 的有时乱码，人们在应用文写作时越来越淡化格式要求。再加上人们生活节奏的加快，学习任务的加重，交往的频次的增加，去模式化倾向、反书面礼制倾向越来越明显，致使应用文写作从内容到形式都受到了很大的影响。

应该说，应用文写作教与学的冷落各种因素是综合影响的结果，要根治这种现状，还要综合考虑相关因素，多管齐下，综合治理。

二、加强应用文写作的必要性和重要性

（一）加强应用文写作的必要性

1 ．从应用文发展的历史来看

从应用文发展的历史来看，普遍认为自有文章以来就有应用文。斯大林在《马克思主义与语言学问题》（人民出版社1979年12月第一版《斯大林选集》下集第318页）中写道：“生产的继续发展，阶级的出现，文字的出现，国家的产生，国家进行管理工作需要比较有条理的文书。商业的发展，商业更需要有条理的书信来往。”在中国古代，应用文种类繁多，比如书契、文书、奏议、铭诔、书论、颂赞、诏策、禀表、书牍、哀祭、咨文、函、电等。可见，应用文与史俱来，是人们社会生活中不可缺少的重要内容。

2 ．从实用的角度看

从实用的角度看，掌握了应用文写作就等于掌握了一门很好的工具，就能服务于生活，服务于工作，服务于社会。否则，就可能闹出笑话，甚至影响到生活的质量，影响到工作的正常开展。严恩萱在《应用文古今谈》中就提到过20世纪80年代初期报刊杂志、工作生活中的应用文文种、格式、语词等用错的一些例子：

在报纸上登出来的其他应用文文种用错的也很多，如把“招生广告”误成“招生通知”，“更改厂名启事”误成“更改厂名通知”。错用“公告”行文的就更多了，“开业启事”误成“开业公告”，“停电通知”误成“停电公告”。甚至通知节日增供菜油一斤也用“公告”。更好笑的是，副食店通知芝麻酱供应的截至日期，竟用“布告”；邀请校外老师兼课竟用“通告”。日常应用文用词不当的也不少，如在《通知》正文写“后果自负”，在信封收信人姓名之后写“爸爸收”“伯父收”等。还有乱用“兹有”“切切”“莅临”“指导”等的情况，难于尽述。

以上诸多情形，至今仍然广为流布，甚至有过之而无不及。有的中小学生不会写请假条、申请书，有的大学生不会写简历、自荐书，有的工作人员不会写布告启事，有的人生活中连请柬的格式也不懂，如此等等，举不胜举。因此，加强应用文写作教学与评价势在必行。

3 ．从课程标准来看

课程标准对于应用文写作能力的培养是非常重视的。在语文课程的基本理念中提到：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”其中，适应实际需要的写作能力中很大一块就是应用文写作能力。课程标准在7 — 9年级的阶段目标中也提出了“根据生活需要，写日常应用文”的要求。实际上，写作日常应用文是一种基本技能，也是学生综合素质的要求，是提升学生语文素养的一条途径。

4 ．从中考角度看

近几年，一些中考试题中有了应用文的影子，在综合性学习考察中涵盖了一些应用文写作的要求，这实际上是对应用文与生活紧密联系的一个很好的回应，应重新引起广大师生的高度重视。

2008年某市中考作文题（二选一），其中之一就是书信的写作。题目如下：书信是人们交流思想的工具，表达方式较为灵活，可以记述见闻，诉说真情，评论时事，探讨问题，说明原委。请以 “致 ×× 的信”为副标题写一封不少于600字的信，自主立意，自拟正标题。

2009年某市中考试题综合性学习部分有一道应用文写作题，分值为2分，具体如下：在端午节来临之际，班级准备编写一份《端午风俗》手抄报，特向全班同学征稿。请你为手抄报写一则 “ 编后语”，要求阐明编写意图，字数40字左右。

【2010年某市中考题】

地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

（ 1 ）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内） 材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

“低碳生活”指：

（ 2 ）为本次活动拟两条宣传标语。

（ 3 ）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）

（二）加强应用文写作的重要性

首先，应用文写作是人在社会化生存中不可缺少的基本技能，它是达成社会活动和沟通人际的一种常见的路径。语言学家张志公先生在《两种目的，两种文章》（1983年第3期《青年文摘》）指出：“会写应用性文体的文章，是任何人都需要的，几乎可以说无一例外。每个受过中等教育甚至受过小学以上教育的，都要写他在生活、工作和学习问题上所需要的应用文，这种写作能力是为现代社会的公民必须具备的。社会交际不可能都是口头交际，书面交际占很大比重，占很重要的地位。要完成社会交际的任务，完成各项工作，提高工作效率，从事某项工作的人，就要能够写好和他工作有关的应用文。”“文艺创作的能力，不是人人都需要的，但可以说，人人都得会写点应用性文章，绝无例外。所以谈写作，应当以应用性文章为主。”

其次，掌握了日常应用文写作技能，能更好地促进自身发展，实现个体和集体、社会的有机融合，也能更好地服务他人和社会。叶圣陶先生说：“大学毕业生不一定能写小说诗歌 , 但是一定要能写工作和学习中实用的文章 , 而且非写得既通顺又扎实不可”。不仅是大学生，其实每一个人都应当这样，作为初中生，应建立与他人和社会的正常联系，应为未来发展打下良好的基础，学好应用文写作既重要又实用，否则将来走入社会就可能闹出笑话，甚至影响工作。不妨看看下面这个故事：

有一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点

不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米 ，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。

故事中的“文学家”不懂得文艺作品和应用文的区分，用长篇累牍的描写代替简洁明了的报告，影响了阅读效果和信息传达的质量，又因为耽于玩弄词藻，结果导致误报，造成了县里人力、物力、财力的巨大浪费。可见，学好日常应用文对于工作是多么的重要！

再次，从国外来看，很多国家都很重视应用文的写作，在其中学课程中，将应用文（有一部分归在我们所说的实用文中）划归为一块重要的教学内容。“美国中小学把文章分为两大类： (1) 自叙文。表现个人特点的文章，包括书信以及根据自己的经历写成的记叙文等。 (2) 用文。具有实际应用价值的文章，包括书信、报告、说明、评论等社会生活中需要的文章。日本学校把书面语言表达分为： (1) 表现自己。表达个人的所见所闻所思所感，要求以学生自己的生活为基础，写出真情实感，包括日记、书信、感想和所谓生活文等。 (2) 社会通讯。发挥社会传达机能，以沟通思想为目的，要求明晰、平易，起到充分达意的作用，包括记录、通信、观察报告、实验报告、调查报告、评论文章等。英国把写作分为以下两类： (1) 跟学生个人经验有关系的写作。这种“个人的”写作，与学生的种种印象、感觉、情绪和想象的再现有联系，其素材来自作者自身，往往带有创作因素，包括写感想、诗、故事等。 (2) 跟学生个人经验无联系的写作。其客观叙述事实，包括说明文、记叙文、意见、陈述文、论说文等。”（任淑静《7 — 9年级应用文写作教学研究》）

三、了解应用文写作教学的历史沿革情况

应用文写作历史悠久，而且随着社会化程度越高越受到重视，在中国古代，应用文就已经达到了很高的水平，种类繁多，分类极细，但对于教授如何写作应用文的书籍资料相对要少。在中国近现代史上，提出应用文教学比较早的可追溯到刘半农，1918年1月他在《新青年》杂志上发表了《应用文之教授——商榷于教育界诸君及文学革命诸同志》，不仅提出了“应用文”这个称谓，还倡导开展应用文的研究和教学，并将之列入作文计划。但当时的国文教学对此并不是很重视。

五十年代，中小学课本中增加了简单的应用文。1963年教育部颁发的《中等专业学校语文教学大纲（草案）》中，提出了教学应用文的要求。随后一段时间，应用文写作教学受到政治的较大冲击，陷入混乱状态，直到拨乱反正后才走上正轨。1980年底，成立全国高校写作研究会，会上武汉大学中文系 周姬昌 老师提出了“创设‘应用写作学' ”的建议。同时，写作研究会专刊《写作》开辟“应用写作讲座”专栏。1981年2月27日 ，国务院办公厅发布《国家行政机关公文处理暂行办法》，规范公文的行款格式，这也成为应用文教学的一项法规依据。与此同时，一批专家、学者针对应用文写作的误区也发表了自己的看法，引导大众关注应用文写作，其中最有代表性的要数著名的语言学家王力先生。针对写信中的问题，王力先生先后在1980年3月、1981年11月分别在《语文学习》和《中国青年报》上撰写了《谈谈写信》《和青年同志们谈写信》的文章，并提出“希望中学在语文课中教中学生写信”，在他看来，“这是最实际的问题，需要解决。因为学生毕业后无论做什么工作，总是需要经常和别人通信的啊！”

四、把握应用文写作教学的基本规律

关于应用文的基本概念，说法不一，但基本指向大家都应该是清楚的。商务印书馆《现代汉语词典》（2005年6月第五版）将之界定为“日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、广告、收据等”，强调了它的常用特性和应用特征，抓到了应用文概念的本质性要素。有人也把应用文称为实用文，从狭义上可以这么说，但严格意义上两者是有区别的。实用文，相对于文学作品而言，包含

记叙文、说明文、议论文、应用文四种。实用文的概念要大，包含应用文。开展应用文写作，是生产、生活、工作的需要，是交流沟通的需要，也是为了解决问题的需要，通过它，可以传递信息、处理事务、交流感情、介绍经验、联系工作。从这个意义上讲，应用文写作的实用功能非常明显，即“或是为了宣传一种先进思想、行为；或是为了批评落后现象；或是起到互相联络，增进互相了解的作用；或是进行信息交流，掌握动向，研究对策；或是起凭据作用。”东汉哲学家王充曾说，写文章“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”作为应用文的教学，其目的性应合乎应用文写作的目的性，具体而言，就应该定位在以下几个方面：

1 ．获取知识。应用文写作知识相对固定，主要是关于写作格式、内容的语体要求等方面的知识。这一类知识可以通过查找解决，也可以通过范文比照解决，但最好变成学生脑海中固有的结构性知识，能随时根据需要抽调出来，否则总是依赖查找和比照，花费时间多不算，有时候急用又不便查找、比对时，往往误事。

2 ．掌握方法。应用文写作不像文学作品的写作，可以更多地调动感性思维，可以更灵活地处理内容和形式。应用文写作因其固有的格式和特定的作用对象、特定的内容，相对要枯燥乏味。这样对方法性要求会更高。这里讲的方法包括两个层面：一是教师要有灵活的教法，一是学生要有灵活的学法和活用的方法。只有这样，学生既学得有趣，又学得扎实，还能促进更为广泛的学习。

3 ．发展能力。和文学作品写作的能力侧重点不同，应用文写作教学要侧重发展任务解读能力、框架构建能力、任务达成能力、语体匹配能力、言语沟通能力等基本能力。

4 ．培育思维。应用文写作以任务为驱动，同时也有些应用文写作还以情感为驱动，像书信类的应用写作。任务驱动型应用写作，以理性思维为主，以达成任务、解决问题为归宿，宜发展学生的理性思维；情感驱动型应用写作，以感性思维为主，以情感的倾吐、人际交流为归宿，宜发展学生的感性思维。

5 ．培养审美情趣。应用文写作具有审美功能，这在一般人看来觉得玄妙。其实，应用文的审美特征是很明显的，主要表现在：⑴结构美。应用文讲究格式，而且应用文的格式是符合建筑美的格调的。何处居中，何处顶格，何处空格，何处留白，何处体现梯次感，都有较为严格的规定，甚至用什么标点都很在意。⑵人情美。应用文是发给特定的对象或组织的，它有潜在的对象关照，这种关照的基本原则就是礼制，其中有尊重，有理解，有符合人伦的礼仪规范。⑶语体美。应用文的语言讲究简洁明了，准确凝练，大方得体；应用文的语言材料要求真实可靠，不粉饰，“扫除腻粉呈风骨，退却红衣学淡妆”（鲁迅诗云），体现的是朴素美；⑷理性美。应用文是一种庄重的文本，不轻浮，不矫情，不偏激，稳稳当当；应用文具有逻辑力量，它“摆事实，讲道理”，实事求是，以理服人。

应用文作为一种广泛应用的实用文体，其特点非常明显，主要表现为：

1 ．目的达成明确，针对性强。应用文因事而作，或以情传情，针对性强，无论是公文类、契约类、告启类、新闻类，还是礼仪类、书信类，作者所要达成的目的心中有数，一切内容的要素、程式的要素都以目的达成为准则，都为促成目的达成服务。

2 ．内容具体明确，真实性强。应用文写作的内容就是需要公示、约定、传播、交往的具体的事、理，事是真实的，理是鲜明的，在作者那里不容含糊。

3 ．逻辑思路清晰，结构性强。不同的应用文类型，在内容上有不同的行文思路，在形式上有不同的逻辑结构，形式和内容合理匹配，相互为用，同一形式中可以融入不同的内容。

4 ．表达直陈其事，意尽言止。应用文的表达以达意为主，少修饰和曲折，事情交待清楚、观点理据充足即可。作为阅读者，读后能照章办事，能体会作者的旨意、情意，就算完成了任务。

5 ．形制精干灵巧，不枝不蔓。从篇幅看，应用文一般都短小精悍，即使是长篇型的应用文，其主体结构也是相当精干的，从不添枝加叶。当然，应用文的程式化特点也并不是一成不变的，即使同一种应用文体，在行款格式上也会因读者对象的不同而有所变化，这也是应用文灵巧的一面。

6 ．密切联系生活，文风朴素。应用文源自于生产、生活的需要，所以和生活是紧密相关的；又因为要真实地反映生活、参与生活，所以它崇尚真实，摒弃虚浮；还因为要达到让读者一看就明白的效果，所以它要通俗易懂。为了应这三方面的需要，应用文最终体现出的只能是一种朴素的文风。

7 ．弘扬人文精神，知书达理。应用文虽然庄重，但不失婉约，也并不高高在上，而是处处以人为本，虑及读者，以礼貌示人，为传承中华民族优秀的传统礼仪做出了贡献。即使是类似诉讼状这样的应用文，也是尊礼而行文。如果要打比方的话，应用文体可比作是一位知书达理的儒者。

应用文具有鲜明的个性特征，应用文写作教学也应遵循其道，有的放矢，明确任务，找到教学的基本规律。

从大的方面来看，设计应用文写作教学要做到五点：

1 ．符合语文教育的规律。

2 ．符合语文课程的特点。

3 ．符合语文教学的规律。

4 ．符合学生的认知规律。

5 ．符合应用文写作的教学规律。

具体来说，应从如下几方面加以明确：

1 ．树立任务达成意识。应用文写作相对于“以我手写我心”的文学作品的创作而言，刚性的元素更多，实用目的更强，好比过桥，要从河的这头到河的那头，这应该是非常明确的，对于不明确的学生，教师要加以引导，树立任务达成意识。比如：

发会议通知，就一定要提前通知开会的具体时间、地点、与会人员。有时为了方便与会人员了解情况，提前准备，还要把开会的缘起、大致的议程交代清楚。如果开会的地点对有些与会者来说是陌生之地的话，最好把交通情况也附带说明一下。总之一点，就是要让与会者按时到会，同时提高会议质量。

制定公约，就一定要将相关背景、约守的条款、行为或道德的原则写清楚，目的是维护好公共秩序，以便改善相关的环境。

拟写学习计划，就一定要制定任务标准、完成时限，提出有效措施，目的是养成良好的学习习惯，提高学习效率。

2 ．持守实事求是的态度。文学作品的创作是允许虚构的，但应用文的写作必须客观地反映实际情况，来不得半点的虚假。这既是作文的原则，也是做人的定规。在教学中，要在每一种应用文体写作中讲清楚这一点，让学生将实事求是的态度刻骨铭心。比如，写调查报告，要从真实的原始数据出发，从一时一地的实情出发，不隐恶，不夸饰，如实呈现，客观分析，避免主观随意和臆测。再比如写班级学习总结，要从班级的学习实际情况出发，总结经验，找出问题，避免“只唱赞歌，不亮黄牌”。

3 ．明确相关的约束力。应用文写作有其特定的发出者和接受者，在发出者和接受者之间有社会规则的约束力，管束双方。作为发出者，在写作时要考虑到接受者的身份、职务、接受能力等；作为接受者，要根据发出者的要求、意愿，领会旨意、情意，或配合行动，或留存资料、或据此研究问题、解决问题。在写作教学中，教师要引导学生明确发出者和接受者之间的关系，这样写作时就能做到有的放矢，有理有据有度。比如写入团申请书，发出者是要求加入中国共产主义青年团的初中学生，接受者是学校团总支和相关的负责老师。作为学生，就应该向接受者明确表明意愿，并让老师了解到你的思想动机、思想认识过程、思想准备状态，接受者收到申请书后，会将之存档，并在适当的时候由相关负责人找你谈话，了解情况。这样就构成了一个完整的呼应过程，应用文也产生了应有的效力。

4 ．把握基本格式和结构。写作有一句常言：“文无体不立”。这个“体”的要求，对于应用文来说更为明显。应用文写作由于其对办事效率的追求，便形成了一些固定的“体”，这种“体”具体表现为某种固定的格式和结构。应用文写作教学要讲清楚行款格式的要求和基本结构的限定，而且最好让学生能内化为智力结构。由于应用文种类繁多，要记住每一种行款格式是有困难的，老师要引导学生将小类归纳为大类，方便识记，比如公文类、私人文书类。

5 ．关注内容和形式的契合度。应用文写作对于形式的要求一般是要严格遵循的，内容首先要能入主到形式当中，按照形式的基本框架决定内容的详略主次。当然，形式也不是一成不变的，它可以根据内容的要求、接收对象与发出对象之间关系的亲疏远近有所取舍或适当变通。总之，形式和内容要完美统一起来，既适合应用文的体式要求，也能达成任务目标。

6 ．了解主要的表达方式。应用文的主要表达方式是说明。通过精炼的介绍、说明性文字传递信息，简明，好懂，易于接受和操作；通过下定义、列数字、举例子、分类别、作比较、画图表等说明方法，降低理解难度，能突出应用的主体。有时候，为了增强表达的效果，也有适当采用记叙、议论等表达方式的。

7 ．体会应用文的语言特色。应用文表达方式以说明为主，这首先就要求语言要准确科学。所谓准确，就是恰如其分地陈述客观事实、功用、性能等，合理地提出要求、建议等，表达的观点要正确，使用的理据要真实可信。所谓科学，就是遣词造句要严谨，所表达出来的与所有的和所要求的相契合，不夸大，不缩小，不无中生有。其次要求语言要简明得体。大部分日常应用文体制小巧，这就要求言简意赅，一看就懂，一看就能知道下一步该怎么做。关于得体，有两个层面：一是应用文的语言要求符合应用的语体特征，要将书面语和口头语有机结合起来，发挥好书面语的庄重和口语的亲近感的双重优势，使语言灵动起来；二是要从尊重接受者的角度出发，让接受者看得懂，方向明，指令清，感到真实亲切，切实易于操作，所以一些应用文中往往有口语，有祈使句，多敬辞、谦辞、问候语。

五、注意小初高三个主要学段之间的衔接，作出合理调整

基础教育阶段各主要学段之间的应用文写作教学应该是衔接的，但从课程标准和教材来看，这种衔接做得还不是很好。

首先看课程标准的描述：

第二学段（小学3 — 4年级）“习作”部分：能用简短的书信便条进行书面交际。

第三学段（小学5 — 6年级）“习作”部分：学写读书笔记和常见应用文。“综合性学习”部分提到三点：1. 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。2. 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3. 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

第四学段（初中7 — 9年级）“写作”部分：根据生活需要，写日常应用文。“综合性学习”部分提到两点：

1. 能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

2. 关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

普通高中“第二部分 课程目标”选修课程中《语言文字应用》部分提到：能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。“第三部分 实施建议”部分提到：常用应用文教学，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。

从以上描述中至少可以看出两点：一是在应用文写作这一块谈得很笼统，学段越高提得越笼统。小学还提及要写简短的书信、便条，写读书笔记、活动计划、活动总结、简单的研究报告、专题演讲稿；初中在写作部分只是笼而统之地提到根据生活需要写日常应用文，在综合性学习部分提及要写简单的研究计划、研究报告，写调查访问成果；到了高中，主要提了关于写作的一些基本要求。二是关于究竟各学段应写哪些应用文没有明示，究竟哪些是日常应用文也没有交待清楚，也没有写作水平上的差异性要求。比如小学要写简单的研究报告，初中也提出要写简单的研究报告，究竟小学和初中有没有区别呢？不得而知。

至于教材，因为存在多种版本，更是五花八门，各领“风骚”，甚至简直是乱象丛生。这就需要教师做一些适当的定位和调整。

人教版教材初中教材涉及的应用文写作类型有三十多种（不包括口语训练中需要形成应用文稿的内容），如下：发言提纲、建议书、介绍（自然界的“朋友”、古生物、剧种、动物、园林景观、桥、科技成果）、日记、书信、阅读笔记、心得笔记、碑文、（司机）指南、日志、公开信、新闻稿、消息、研究报告、编词条、前言、编后记、导游词、宣言、座右铭、计划、演讲稿、调查报告、简介（人物）、档案（人物）、倡议书、公约、解说词、推荐词、编小词典、科学小品、科学童话、题解。

语文版初中语文课本的编排情况：语文版初中语文课本的附录部分可分为两部分 , 七至八年级的附录部分为名著引读、语法相关知识；九年级附录部分编排了应用文示例、古诗文积累。其中各单元涉及应用文相关内容的情况是：七年级上册第一单元综合性学习部分要求学生调查社会用字的情况；八年级上册第一单元综合性学习部分要求学生做旅游资源调查 , 第二单元写一则本校消息 , 八年级下册第四单元写作部分要求写一篇讲演词；九年级上册写作部分要学生给教科书编者或课文作者写一封信 , 九年级下册综合性学习部分要求学生做一份老年人生活状况调查 , 第六单元写作部分要求学生草拟一份合同。语文版初中语文课本涉及应用文相关知识的编排 , 既有编排在相关单元的综合性学习部分的 , 也有编排在写作部分的 , 同时又有放在附录部分的 , 所涉及内容主要是围绕调查报告、写信、演讲词、合同等。涉及内容不成体系并且编排过于随意 , 给人雾里看花的感觉。（转引《初中生应用文写作能力欠佳的原因初探》作者：程小华 刘清兰）

苏教版语文课本的编排情况。苏教版从七年级上册开始在附录部分安排了应用文示例的内容 , 具体是：七年级要求会写条据、通知、日常书信、申请书、聘请书、请柬、介绍信 , 八年级要求会写规划、计划、表扬信、建议书、倡议书、通告、布告、启事、广播稿 , 九年级要求会写简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书等。通过查看课本的编排 , 我们可知苏教版课本在知识体系编排上重视了应用文教学的相关内容。（转引《初中生应用文写作能力欠佳的原因初探》作者：程小华 刘清兰）

以上这些应用文文种散布在“研讨与练习”“名著阅读”和“综合性学习”“附录”等各大板块中，随文而生，因事而起，缘情而发，需要教师进行序列化调整，补充相关的知识介绍，开展相关的写作训练，否则就会流于形式，最终见得到活动的内容，却学不成应用文的写法。河北师范大学的任淑静在其硕士论文《7 — 9年级的应用文写作教学研究》中对此作了一番有益的尝试，有理有据有序，可资借鉴，具体如下：

无论是教材，还是实际教学过程都要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，设计教学内容，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。同时，应用文包含着许多类别，各类应用文虽有共同的特点，但又各有各的用途，各有各的要求，难易程度也不一样。如果没有通盘考虑，就不能使学生有系统地提高应用文的读写能力。因此，应用文写作教学的内容必须统筹安排，由浅入深，由易到难，循序进行。根据7 一 9 年级学生的基础知识和心理发展情况，学生现在和将来学习、工作、生活的需要，以及各类应用文的特点，应用文教学大致可以按下列安排进行。

( 一 )7年级应用文写作教学内容构想

7年级学生刚刚从小学升入中学，通过小学的学习，有一定量的词汇积累，基本可以满足简单的表达需要 ; 同时，也学会了简单的书面语言表达方式，能写简短的文章与人交流。因此，根据 7年级学

生的知识经验、生活经验和现有教材的内容，笔者认为7年级的应用文写作教学内容主要分为三个部分：

1 ．写作便条、条据、通知、启事、日记

这是从写作基础方面虑的: 小学高年级习作，按照《语文课程标准》的要求是能写简单的记实作文和想像作文，要求内容具体，感情真实。教师在教学中重点一般是 : 培养学生对一件事、一个人、一个场景进行直接叙述，只要把句子写通顺，意思表达出来即可，不强调语言的锤炼及格式的要求。同时，小学高年级基本上都学习过常用的应用文体，如便条、条据类。因此在7年级开始可以在此基础上，继续对便条、条据进行格式上的规范，对语言的锤炼上进行更高的要求的训练。

2 ．学写私人信件

这是从7年级学生的生活范围上着眼的。这阶段的学生人际关系多为亲友、同学，接触社会不多，对关于社会方面的内容积累较少。因此，7年级的应用文写作可以设置为私人信件。这样可以打开学生的话匣子，锻炼他们的表述能力和与人沟通的能力。同时应该看到，私人信件有灵活性，其内容表达上可以综合运用多种表达方式，这对于7年级学生的写作能力提高很有好处。

3 ．学写告示、广告、海报

这主要是从现有教材编写内容考虑的，人教版7年级上册前三个单元以记叙文为主，第四单元是四篇说明文 (《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》 ) 。下册是以散文、报告文学为主。从教材的分布上我们可以看出，7年级不仅仅是记叙文的天下，还有说明文的内容，因此，配合这一单元的说明文教学，我们可以考虑安排最简单的说明类应用文 : 告示、广告和海报。这三种文体主要以说明手法为主，而且有一定的趣味性且难度不大，能够激发7年级学生的写作兴趣。

( 二 )8年级应用文写作教学内容构想

8年级的应用文写作教学也是按照记叙手法和说明手法为主，安排四部分内容:书信类的倡议书和建议书，解说词和说明书，计划和总结，记录和实验报告。这样安排的原因主要是 :

通过7年级的学习，学生的观察、概括、描述能力都有了进步，写作文也不是7年级的流水账，无论是对事物还是事件的描述都比较丰满，同时也学习并基本掌握了顺叙、插叙、倒叙等写作技巧。8年级学生接触社会生活的机会增多，同时独立思维也开始发展，渴望参与社会生活，表达自我的独立意识增强，也能够针对某些问题提出自己独到的见解。在这个阶段安排倡议书和建议书的写作可以发展学生的独立思维，鼓励学生关注社会生活、投身社会生活，建立责任感。

研究表明，学生的写作能力并非平衡发展，即中学生写作能力的层级性不像数理化等自然学科的学习那样分明，“懂”与“不懂”、“能”与“不能”难以界定，往往处于混沌的状态。比如有教师试验 : 在未学习说明文写作的情况下，要7年级学生用作文的形式给准备家访的老师指路，并说说家庭概况。结果，还没“正经八百”学过说明文的学生却写出了不少有内容、有条理的好文章，在无意识中，学生还使用了作比较、列数字、分类别等说明方法。 [26] 这说明学生的记叙能力、说明能力、议论能力并非逐层递进发展，在写作教学中要依据应用文文体本身的难度适当地安排记叙类、说明类和议论类的。因此在7年级学过广告、海报的基础上，8年级安排了解说词和说明书的写作练习 ; 伴随8年级学生开始学习物理、化学等科目，开始写作实验报告，写作课可以相应地纳入实验报告的内容 ; 同时以8年级学生的能力及学校生活的需要，要学会记录的写法，以便在召开班级主题班会时学生可以大展身手。8年级学生在学会以上文体的同时，还需要学会日常生活中应用广泛的计划和总结，以适应学习、生活的需要。同时8年级教材上册一、二单元以记叙文体为主，三、四单元以说明文体为主 ; 下册一、四单元以记叙文体为主，三单元以说明文体为主。以上的安排也符合阅读教学的顺序，两者可以配合进行，更利于学生的学习和运用。

( 三 )9年级应用文写作教学内容构想

9年级应用文写作教学可以这样安排 : 事务性信件、读书笔记、演讲辞、标语、对联、简单的调查报告、研究报告。

全日制义务教育语文课程标准在阶段目标的第四学段 (7 一 9年级) 提出：“要能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。”通过这种综合能力的练习和活动，有利于学生写作读后感、调查报告和研究报告。

在7、8年级的基础上，学生的思维逐渐趋于理性，搜集材料和分析问题的能力都有了很大的进步。因此，可以适当开始学习议论性的应用文，如读书笔记、演讲辞；学习日常应用广泛的标语、对联；做些简单的调查报告、研究报告。读书笔记有利于学生深入思考所读内容，发表自己针对所读的内容的见解；演讲辞属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。学生通过写作演讲辞把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给别人，从而产生一定的作用和影响。同时，做些简单的调查报告、研究报告可以培养学生的调查研究能力，更主要的是通过调查研究的过程，培养学生科学、严谨的精神，为以后的调查研究打下基础；其他的标语、对联都是日常生活中常用的文体，学习它们有利于学生将所学知识运用到生活中去，达到学以致用的目的。

六、探索应用文写作教学方法的原则

应用文写作教学边缘化的现象在中小学教学中比较突出，这种边缘化又集中体现在“教无法，学无方”。如何让应用文写作教学吸引住学生，让学生喜欢应用文写作，这是一个需要全体教师来共同努力突破的难点。我以为，在应用文教学方法的探索之路上，需要关注以下基本原则：

1 ．任务驱动原则。任务或问题往往富有挑战性，因而具有激趣功能，能引发学生达成任务、解决问题的攻关欲望，最终形成内驱力。任务或问题的设定，可以在真实的实践活动中确定，比如，在学校组织的慰问社区孤寡老人的综合实践活动中，就可以依据活动的各个步骤设定在人际交往中需要使用的应用文体。具体来说，初次与人联系，需要给社区负责人出具介绍信；正式慰问可以先写好慰问信；为引起全社会对孤寡老人的重视，需要写倡议书或制定公约。由于受到种种条件的制约，任务或问题也可以是虚拟的。仪征市实验中学的林毅老师在《学以致用，巧学活用——改变初中应用文写作“鸡肋”现状》一文中介绍了德国斯图加特埃恩斯特出版公司出版的《语文训练》一书中的一个例子，以虚拟任务为驱动，加强应用文的综合训练，很有代表性，辑录如下：

有几个学生计划在他们的居住区搞一次自行车障碍赛，通过讨论，决定了比赛的日期、地点、参加者的条件与比赛的办法。故事写到这儿，安排了一次练习，要求替故事中的学生拟订一份说明性的广告。故事接着说，这几个学生商量，为了使周围的群众谅解比赛可能出现的喧闹，需要给周围住户发一封解释情况并邀请观看比赛的公开信。为了筹措比赛奖品，还要给附近的自行车商店的老板写一份募捐信。故事讲到这儿，要求为此起草和修改两封信件。

故事接着说，自行车比赛顺利进行了。然后安排第三个练习，要求根据录下的现场解说写一篇关于比赛的报道。

2 ．情境创设原则。创设情境，实际上是有意识地引导学生进入特定的生活状态，让学生在“过日子”中解决生活中的问题，在不知不觉中达成教学目标，完成意义的建构。比如，将本地的特产拿到课堂上，让学生写一份产品说明书；朋友从外地赶来，需要写一份乘车指南；假如你是当地的导游，请写一份介绍当地风景名胜的导游词；如果你要竞选学生会的某个职位，就要写一份演讲稿；学校要邀请某位作家来讲座，请你写好欢迎辞；给自己的作文集子写前言或后记；如此等等。也就是说，教师要根据生活的真实需要，通过实物呈现、角色扮演、工作参与等途径，创设特定情境，让学生身处其中或心随境舞，完成应用文写作的任务，而又不觉得枯燥乏味。

3 ．时尚追踪原则。应用文就是生活需要之文，生活中的时尚自然也会与应用文密切地联系在一起，教师要充分挖掘这一吸引学生兴趣的教学增长点。具体来说，可以在应用文教学中纳入时尚的文

种，比如短信、日志、博客等；可以将时尚作为应用文写作教学中需要创设的情境，比如写推荐词推荐自己的朋友当“超女”“快男”；可以以时尚生活为背景，引出应用文写作教学，比如给年度音乐大奖的获得者写颁奖词；可以让学生在直接参与时尚生活中学会应用文写作，比如通过学校、街头行为艺术展示完成相关的应用文写作。应用文写作应与时尚接轨，这是学生关注时代、参与新生活的必然要求，也是激活应用文写作教学的有效途径。

4 ．以读促写原则。学生对应用文写作不感兴趣，也与学生对应用文阅读的不感兴趣相关联。应用文阅读教学在各种文体阅读中也是不受重视的一类，这与很多地区的考试评价不直接涉及有关，也与教学中方法简单粗糙有关，还与学生应用文阅读量少有关。前两种原因也是导致学生应用文阅读量少的原因。阅读量少，学生积累的应用文语言经验就少，应用文语感也就相对要差，写作应用文的感觉也就不容易出来。所以，加强应用文阅读教学和相关的语言训练，加大优秀应用文的阅读量，建立应用文阅读和写作之间的联系，以读促写，也是开展应用文写作的有效手段。

5 ．学科关联原则。应用文写作和许多学科有关联，教学中要充分利用这些资源。比如，产品介绍书就与地理、物理、化学、生物等学科密切联系，导游词与地理息息相关，人物档案与历史有很深的渊源，写调查报告要懂得一些统计学的知识，写公约、诉讼状要了解相关的法律知识。同时，要将应用文写作与综合实践结合起来，与研究性学习结合起来，通过“做中学”来完成一些教学任务。

6 ．用以致学原则。学以致用是应用文写作的常规要求，反过来常用、多用也能更好地促进应用文学习。教师一定要引导学生在生活的时时处处学会用规范的应用文开展交流，比如，请假一定要交正规的请假条，入团一定要交规范的入团申请书，有事要告知一定要写合格的便条，有会议要通知一定要写看了就能明白的会议通知，开会要做会议记录，学习要写计划，学完一段时间或一门学科要写学段、学科总结，研究性学习结束后要写简单的研究报告或小论文。只有养成良好的应用文书面交流习惯，才能让应用文写作深入人心，才能增强应用文写作的意识和能力。

除此之外，在应用文写作教学中，还要坚持范例引导的传统原则，让经典范例铭刻学生心中，能随时抽调出来加以比对；坚持与信息技术整合的原则，充分发挥信息技术搜集、整合学习资源和可听可视的优势，让学生接触得更多、学得更有趣。

七、开展应用文写作评价的原则

应用文写作评价涉及到应用文写作教学评价、应用文写作水平评价、应用文写作考试评价等多个方面。首先，要将应用文写作评价与其他文体写作评价摆在同等重要的位置上进行。其次，要在统筹各类的基础上，分类进行。当然，无论哪一类的评价，都要关注以下几点：

1 ．注重梯次。要理出学段、学年目标，按学段、学年标准评价，避免将高学段、高年级的要求强加在低学段、低年级，导致加重学生负担的情况出现。

2 ．讲究方法。在应用文写作教与学的过程中，要评价教与学方法是否多样，是否适合，是否有激趣作用，是否能促成有效教学，是否有利于良好习惯的养成。

3 ．关注情感。要关注学生的情感变化指标，比如学生对应用文阅读和应用文写作的兴趣高不高，在生活中是否主动用应用文开展书面交流。

4 ．有量的积累。应用文写作一直以来没有量的要求，这是导致师生无所适从的原因之一。叶圣陶说过：“写作系技能，不宜视作知识，宜于实践中练习，自悟其理法，不宜空讲知识，或以为多讲知识即有裨于写作能力之长进，殊为不切实之想。应用文从不会到会并不是只要掌握其中所谓的知识就可以了，而要真正提高学生应用文的写作水平，必须花费时间让学生去写，在写之后，才能发现学生写作中的错误，才能使学生真正的掌握。所以，我们语文老师应给应用文写作更多的时间，让学生去写，让学生在写中学会写。”巴金也曾说过，“写吧，只有写才能写。”今后，要在评价研究中加强对这方面的研究，写作评价要注入写作量这一指标。