第一课 我的一家人

第一课时

教学目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。

课前准备：

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。

2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照

教学过程设计：

一、导入

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）

二、学习新课

（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为

你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼„„工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑„„姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书„„妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路„„

3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）

4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

板书：工作 爱好 习惯

（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）

（二）介绍自己的家人

1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。

2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）

3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能

语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）

三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？

第一课 我的一家人

第一课时

教学目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。

课前准备：

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。

2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照

教学过程设计：

一、导入

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）

二、学习新课

（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为

你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼„„工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑„„姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书„„妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路„„

3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）

4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

板书：工作 爱好 习惯

（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）

（二）介绍自己的家人

1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。

2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）

3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能

语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）

三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？

朋友们，请让我向你们介绍我的家乡水。

我的家乡坐落在一个沿海的地方，风景十分秀丽。家乡的水流纵横交错，密如蛛网，一个个地方，一个个角落，都可以看得到水的足迹。

春天来了，春风把喝水吹皱了，把柳树吹绿了，河水欢笑了，到处洋溢着春的气息。

我常常呆呆的望着河面。清澈的河水倒映出芦苇、野花、野草，仿佛似一幅长长的画卷。河水很干净，可以看清里面的一切：一条条小鱼正在嬉闹着，从鹅软石上滑过，趴在鹅软石上休息，躲在水草丛里捉迷藏。河面上方，有无数蜻蜓像水上飞机似的滑行着。

过了一会儿，太阳探出头来，河面上立刻洒满无数的金光，远远望去，宛如一片碎金，多美呀！

家乡幽静、清澈的水啊，是你养育我们家乡世世代代的人民。我们生活在这片土地上，多幸福啊！

朋友们，听了我的介绍，你们是不是也爱上了我的家乡水呢？

朋友们，请让我向你们介绍我的家乡水。

我的家乡坐落在一个沿海的地方，风景十分秀丽。家乡的水流纵横交错，密如蛛网，一个个地方，一个个角落，都可以看得到水的足迹。

春天来了，春风把喝水吹皱了，把柳树吹绿了，河水欢笑了，到处洋溢着春的气息。

我常常呆呆的望着河面。清澈的河水倒映出芦苇、野花、野草，仿佛似一幅长长的画卷。河水很干净，可以看清里面的一切：一条条小鱼正在嬉闹着，从鹅软石上滑过，趴在鹅软石上休息，躲在水草丛里捉迷藏。河面上方，有无数蜻蜓像水上飞机似的滑行着。

过了一会儿，太阳探出头来，河面上立刻洒满无数的金光，远远望去，宛如一片碎金，多美呀！

家乡幽静、清澈的水啊，是你养育我们家乡世世代代的人民。我们生活在这片土地上，多幸福啊！

朋友们，听了我的介绍，你们是不是也爱上了我的家乡水呢？

六、家乡的景色

——抓住特点 有序描写

【习作要求】

写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容。此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色，捕捉景色的特点和姿态，观察不仅是用眼睛看，还要用心去体会——要思考、分析、动情。只有在认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写，才会流露出自己对家乡的喜爱之情。

【教学目标】

1、引导学生欣赏家乡自然景色，激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望。

2、写出家乡景物的特点。

3、按照一定的顺序介绍家乡的景物。

4、表达热爱家乡的感情。

【教学重难点】

1、抓住家乡景色的具体特点并能有序表达出来。

2、小组之间互相介绍自己家乡的特有风景。

【教具】

关于家乡景色的图片，多媒体等

【教学过程】

一、 欣赏美文，谈话激趣

小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。谁不说自己的家乡美呢？你听，这位小朋友介绍的自己的家乡多美啊！（老师配乐朗诵）

家乡的景色

又到了六月，在炎热的六月里，回想起我的家乡，心中有种抑制不住的兴奋的感觉。 我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很平凡，有人家，有树……其中，我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。

那里的竹子四季常绿，笔直笔直的，看起来像一群坚强的士兵，震撼威严。竹子前面有不少房子，在房子的楼顶上坐下来，抬头一看，一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的，其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色，使天空看起来异常美丽，格外可爱。

还有奇异的云，变化万千，给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞，有些像威严的狮子在傲视前方，有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边，抬头向前看，看到一望无际的田野，田野里布满了绿色。整体看上去，天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿，让人的心情豁然开朗。

这就是我那可爱又美丽的家乡。

师：这位小朋友都介绍了自己家乡的那些风景呢？这位小朋友是怎样介绍自己家乡的？都运用了哪些优美句子？（学生带问题来欣赏文章）

二、 奇思妙想，开启心路

师：我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景色。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

1、同学之间互相讨论自己家乡的位置、都有哪些美丽的风景？

（1）在乡下：

在乡村，无垠的田野、广袤的草原、弯弯的小河、开满野花的山坡„„都洋溢着浓浓的诗情呢！我家的小河景色宜人。早晨，水绿如玉，几位大婶快活地在河边洗衣服；中午，小河波光粼粼，白鹅嬉戏，小孩在水中开心地打水仗；晚上，小河在微风中摇着点点繁星„„你的家是不是也有这样迷人的景色呢？

（2）在城市：

在城市，流经城中的大河、小区里的花园、公园的一角、城中的绿地、林立的高楼„„美不胜收！同学们，做个有心人去仔细观察，然后按一定的顺序把你看到的景色写下来，就是一篇好文章哦！

2、在这么多美丽的风景中，确定向同学们介绍家乡最引人注目，最流连忘返的风景。

有时，他乡的景物会让我们恋恋不忘：像蜿蜒如巨龙的长城啦，“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖啦，奇秀的黄山啦„„如果你曾经游览过祖国的名胜，你也可以拿起笔来把它的美景介绍给他人，不要忘了突出景物的特点。

3、在老师的引导之下介绍出自己家乡（石家庄）的美丽风景。

注意：这里老师在课前准备家乡风景的图片或是多媒体，让学生形成直观上的效果。（包括名胜古迹、街角花园、一草一木、四季风景等）让同学认识到要介绍的家乡的风景有很多方面。

三、 抓住特点，具体描写

有人说，世界上没有一模一样的两片树叶，各种事物都会具有他独特的特点。当然，我们每个同学的家乡也是不尽相同。所以，我们在介绍自己家乡的美丽风景时，一定要抓住特点，刻画出家乡美景的精彩镜头，抓住了特点，运用适当的比喻和拟人手法，进行生动形象地描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景致也有鲜活的色彩，富有生趣。下面就让我们擦亮眼睛观察家乡的独特之处吧！

1、（出示片段）叶圣陶写《荷花》时，“没有风时，荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像一池的荷花都在舞蹈。”一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？

2、学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。 家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。

3、老师根据提前准备的家乡的风景的图片，带领学生来抓住景物的特点。并让学生形 成流利的语言。

四、 缕清思路，按序描述

请同学们仔细阅读下面的句子，然后整理成通顺的一段话，将序号填写在括号里。并说出排列顺序的理由。

1、

（ ）我的家在这个村庄里。

（ ）湖面上荡着几只小小的渔船。

（ ）我的脚下是一片平坦的田野。

（ ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

（ ）小路不远处有个平静的小湖。

（ ）一条笔直的小路从田野穿过。

2、

（ ）走进看，阳光透过树梢，照进树林。

（ ）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。

（ ）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。

（ ）我站在公园门口。

（ ）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。

（ ）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。

3、分析教材中的片段。

师：（老师带领学生分析以上两个片段的内容。）介绍家乡的风景时，既要紧扣景物的特点，还要理出头绪，按一定的次序叙述。可以按方位写，如从上到下，从下到上，或由远及近，由近及远；也可以先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景；还可以按时间的顺序，按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来描写。

4、同学之间按照一定的顺序来介绍自己的家乡独特的风景。

五、 抒发真情，流露热爱。

描写中的抒情，能起到画龙点睛之笔的作用。在介绍家乡的景物时，心中一定是充满了自豪感，那么在习作的过程中，可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去，就像片段二中描写到：“我的家乡虽然没有多么美丽的风景，但是，在我眼里，我的家乡的景色永远是最美丽的! ”看，作者是多么的自豪和骄傲啊！作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表达的淋漓尽致！ 通过同学们的介绍，都能够流落出自己的家乡的热爱之情。那么就让我们带着这份对家乡的热爱，努力学习，以后为家乡做出自己的贡献吧！

六、 小组交流，画家乡，赞家乡。

有人说，月是故乡明，景是家乡美。是啊，家乡是我们生活、成长的地方，更是我们 熟悉、热爱的地方。那连绵的山峦、广袤的原野、碧绿的草原、清澈的小溪、繁华的街市、朴素的乡村、热闹的公园、温馨的小院„„无不展示着它们的美丽！下面就让我们在赞美自己的家乡吧！

1、小组介绍，每个人轮流介绍，轮流当“客人”。介绍的同学，讲自己家乡的美景，互相启发感染，“客人”耐心倾听，可以补充或提出问题，介绍的同学作解答。在此基础上，小组评议，互相评价，谁观察细致，说得有特点；谁能按顺序说，说得清楚；谁讲得生动，给人留下深刻的印象。

2、 用A4纸设计、制作图文并茂的小展板；

3、 在小展板上剪贴、或绘画，并写家乡景物的解说词；

4、 制作好后和爸爸、妈妈进行演练。

请家长观察学生在家完成任务的表现：运用学习的观察方法，观察家乡景物。用A4纸制作家乡美景简介小报，和家长进行完成任务的模拟表现，学生根据表现自评，家长根据表现进行评价。填写在评价表里。

七、文章的开头

开头

1、郁郁葱葱，少不了它；百花争艳，少不了它——我的家乡。它虽没有浩浩荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山，也没有红叶似火的香山，却有着古朴的美，独特的美。朋友，请随我地脚步，去欣赏家乡的一花一草、一树一木吧。

2、每当听到《谁不说俺家乡美》这首歌曲，家乡美丽富饶的景象便展现在我的眼前。 我的家乡是养马岛，那里的秀丽风景简直可与美丽的夏威夷、福建的鼓浪屿相媲美。

3、我的家乡在海边。早晨，柔和的海风和拍岸的海浪唤醒了宁静。

4、我住在街心公园旁边，打开窗户就可以看见几个由冬青树、麦冬草围成的花坛。

5、我们家紧挨着大街，这条大街是家乡最繁华，也是最喧闹的地方。

板书：

抓住特点，具体描写

抒发真情，流露热爱

缕清思路，按序描述

六、家乡的景色

——抓住特点 有序描写

【习作要求】

写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容。此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色，捕捉景色的特点和姿态，观察不仅是用眼睛看，还要用心去体会——要思考、分析、动情。只有在认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写，才会流露出自己对家乡的喜爱之情。

【教学目标】

1、引导学生欣赏家乡自然景色，激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望。

2、写出家乡景物的特点。

3、按照一定的顺序介绍家乡的景物。

4、表达热爱家乡的感情。

【教学重难点】

1、抓住家乡景色的具体特点并能有序表达出来。

2、小组之间互相介绍自己家乡的特有风景。

【教具】

关于家乡景色的图片，多媒体等

【教学过程】

一、 欣赏美文，谈话激趣

小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。谁不说自己的家乡美呢？你听，这位小朋友介绍的自己的家乡多美啊！（老师配乐朗诵）

家乡的景色

又到了六月，在炎热的六月里，回想起我的家乡，心中有种抑制不住的兴奋的感觉。 我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很平凡，有人家，有树……其中，我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。

那里的竹子四季常绿，笔直笔直的，看起来像一群坚强的士兵，震撼威严。竹子前面有不少房子，在房子的楼顶上坐下来，抬头一看，一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的，其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色，使天空看起来异常美丽，格外可爱。

还有奇异的云，变化万千，给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞，有些像威严的狮子在傲视前方，有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边，抬头向前看，看到一望无际的田野，田野里布满了绿色。整体看上去，天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿，让人的心情豁然开朗。

这就是我那可爱又美丽的家乡。

师：这位小朋友都介绍了自己家乡的那些风景呢？这位小朋友是怎样介绍自己家乡的？都运用了哪些优美句子？（学生带问题来欣赏文章）

二、 奇思妙想，开启心路

师：我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景色。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

1、同学之间互相讨论自己家乡的位置、都有哪些美丽的风景？

（1）在乡下：

在乡村，无垠的田野、广袤的草原、弯弯的小河、开满野花的山坡„„都洋溢着浓浓的诗情呢！我家的小河景色宜人。早晨，水绿如玉，几位大婶快活地在河边洗衣服；中午，小河波光粼粼，白鹅嬉戏，小孩在水中开心地打水仗；晚上，小河在微风中摇着点点繁星„„你的家是不是也有这样迷人的景色呢？

（2）在城市：

在城市，流经城中的大河、小区里的花园、公园的一角、城中的绿地、林立的高楼„„美不胜收！同学们，做个有心人去仔细观察，然后按一定的顺序把你看到的景色写下来，就是一篇好文章哦！

2、在这么多美丽的风景中，确定向同学们介绍家乡最引人注目，最流连忘返的风景。

有时，他乡的景物会让我们恋恋不忘：像蜿蜒如巨龙的长城啦，“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖啦，奇秀的黄山啦„„如果你曾经游览过祖国的名胜，你也可以拿起笔来把它的美景介绍给他人，不要忘了突出景物的特点。

3、在老师的引导之下介绍出自己家乡（石家庄）的美丽风景。

注意：这里老师在课前准备家乡风景的图片或是多媒体，让学生形成直观上的效果。（包括名胜古迹、街角花园、一草一木、四季风景等）让同学认识到要介绍的家乡的风景有很多方面。

三、 抓住特点，具体描写

有人说，世界上没有一模一样的两片树叶，各种事物都会具有他独特的特点。当然，我们每个同学的家乡也是不尽相同。所以，我们在介绍自己家乡的美丽风景时，一定要抓住特点，刻画出家乡美景的精彩镜头，抓住了特点，运用适当的比喻和拟人手法，进行生动形象地描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景致也有鲜活的色彩，富有生趣。下面就让我们擦亮眼睛观察家乡的独特之处吧！

1、（出示片段）叶圣陶写《荷花》时，“没有风时，荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像一池的荷花都在舞蹈。”一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？

2、学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。 家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。

3、老师根据提前准备的家乡的风景的图片，带领学生来抓住景物的特点。并让学生形 成流利的语言。

四、 缕清思路，按序描述

请同学们仔细阅读下面的句子，然后整理成通顺的一段话，将序号填写在括号里。并说出排列顺序的理由。

1、

（ ）我的家在这个村庄里。

（ ）湖面上荡着几只小小的渔船。

（ ）我的脚下是一片平坦的田野。

（ ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

（ ）小路不远处有个平静的小湖。

（ ）一条笔直的小路从田野穿过。

2、

（ ）走进看，阳光透过树梢，照进树林。

（ ）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。

（ ）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。

（ ）我站在公园门口。

（ ）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。

（ ）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。

3、分析教材中的片段。

师：（老师带领学生分析以上两个片段的内容。）介绍家乡的风景时，既要紧扣景物的特点，还要理出头绪，按一定的次序叙述。可以按方位写，如从上到下，从下到上，或由远及近，由近及远；也可以先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景；还可以按时间的顺序，按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来描写。

4、同学之间按照一定的顺序来介绍自己的家乡独特的风景。

五、 抒发真情，流露热爱。

描写中的抒情，能起到画龙点睛之笔的作用。在介绍家乡的景物时，心中一定是充满了自豪感，那么在习作的过程中，可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去，就像片段二中描写到：“我的家乡虽然没有多么美丽的风景，但是，在我眼里，我的家乡的景色永远是最美丽的! ”看，作者是多么的自豪和骄傲啊！作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表达的淋漓尽致！ 通过同学们的介绍，都能够流落出自己的家乡的热爱之情。那么就让我们带着这份对家乡的热爱，努力学习，以后为家乡做出自己的贡献吧！

六、 小组交流，画家乡，赞家乡。

有人说，月是故乡明，景是家乡美。是啊，家乡是我们生活、成长的地方，更是我们 熟悉、热爱的地方。那连绵的山峦、广袤的原野、碧绿的草原、清澈的小溪、繁华的街市、朴素的乡村、热闹的公园、温馨的小院„„无不展示着它们的美丽！下面就让我们在赞美自己的家乡吧！

1、小组介绍，每个人轮流介绍，轮流当“客人”。介绍的同学，讲自己家乡的美景，互相启发感染，“客人”耐心倾听，可以补充或提出问题，介绍的同学作解答。在此基础上，小组评议，互相评价，谁观察细致，说得有特点；谁能按顺序说，说得清楚；谁讲得生动，给人留下深刻的印象。

2、 用A4纸设计、制作图文并茂的小展板；

3、 在小展板上剪贴、或绘画，并写家乡景物的解说词；

4、 制作好后和爸爸、妈妈进行演练。

请家长观察学生在家完成任务的表现：运用学习的观察方法，观察家乡景物。用A4纸制作家乡美景简介小报，和家长进行完成任务的模拟表现，学生根据表现自评，家长根据表现进行评价。填写在评价表里。

七、文章的开头

开头

1、郁郁葱葱，少不了它；百花争艳，少不了它——我的家乡。它虽没有浩浩荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山，也没有红叶似火的香山，却有着古朴的美，独特的美。朋友，请随我地脚步，去欣赏家乡的一花一草、一树一木吧。

2、每当听到《谁不说俺家乡美》这首歌曲，家乡美丽富饶的景象便展现在我的眼前。 我的家乡是养马岛，那里的秀丽风景简直可与美丽的夏威夷、福建的鼓浪屿相媲美。

3、我的家乡在海边。早晨，柔和的海风和拍岸的海浪唤醒了宁静。

4、我住在街心公园旁边，打开窗户就可以看见几个由冬青树、麦冬草围成的花坛。

5、我们家紧挨着大街，这条大街是家乡最繁华，也是最喧闹的地方。

板书：

抓住特点，具体描写

抒发真情，流露热爱

缕清思路，按序描述

儿时记忆（一）

——介绍自己

进入一年级了，你有了那么多不认识的新朋友，

想认识他们吗？那就从自我介绍开始吧。

同学们喜不喜欢做游戏呀？今天老师就带同学们做一个“找不同”的游戏。

规则：老师任选男女同学各一名，站在讲台上作模特，同学们以小组为单位，来说一说他们之间的不同，说对了加分。

（出示提示：找出两位同学之间的不同，如：性别、相貌、高矮、„„） 从刚才的游戏中你发现了什么？（每个人都有许多与众不同的地方。）

1. 我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，欣赏欣赏镜

子里的自己吧，小声描述一下自己的外貌。

提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？

2. 出示“好词平台”，供学生选用。

看一看老师的“外貌描写词语小宝典”，它重点向你们介绍了描写五官时会用到的词语。请你们小声读一读，看看有没有适合你用的（略）

3. 看着镜子中的自己跟同桌用语言描述一下自己。

我叫张雨，今年八岁，是爸爸妈妈的小宝贝。我长得胖乎乎的，不高也不低，看起来可爱极了！小小的眼睛，一笑起来就眯成一道缝；小小的鼻子，还有点塌；小小的嘴巴，就是人们所说的“樱桃小嘴”，唱起歌来可好听了；小小的耳朵，耳边还有点卷儿。现在在莱州中心小学上学。

咱们就来把与众不同的你介绍给大家，好不好？

要求：1、按照上面的样子，先自己练习一下。

2、小组内比赛一下，评出优秀选手。

3、全班欣赏优秀的自我介绍，发奖。

成长袋：

如果你介绍自己，给自己画一颗背诵星，如

果介绍的内容很多，给自己画两颗背诵星，如果

介绍自己很美，给自己画三颗背诵星吧！

儿时记忆（二）

——说说自己的爱好

同学们，怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？那就说说自己

与众不同的特点吧。

今天老师要和大家一起上一堂习作交流课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》好吗？

“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”。

1、既然是本人介绍本人，本人应该是最熟悉本人的，那么，想向别人介绍什么呢？仔细想一想：你有什么特点？你准备向别人介绍什么？ 要求：抓特点： 性格 爱好 优点 缺点

2．小组内交流，向别人介绍自己。

和同学一起交流吧。交流时要注意：抓住你最想告诉别人的特点来说，可以是长相，可以是性格，也可以是爱好，可以说一个方面，也可以说几个方面。（教师参与学生讨论，注意挑选用事例介绍本人特点的学生）

通过刚才的交流，我们了解了自己的特点。但怎样才

能让别人对你的特点印象深刻呢？（学生自由发言）

咱们班的××同学想向大家介绍介绍自己，我们听听他是怎样介绍自己的，有什么特点。

我胆子很小，总爱哭，可我总也改不了。我很爱看书，尤其是作文书，一看上书，就连时间也忘记了。而正因为这个原因，我原本就小小的塌塌的鼻梁上早早的就架上了一副眼镜，同学们都说我像一个小博士。我也很粗心，一些简单的算术题也能让我做的一塌糊涂。我很自信，脸上整天洋溢着自信的笑容。我还很开朗，爱交朋友，和她们说心里话。这就是我，一个有优点也有缺点的我，一个开朗自信的我。

小结：看来用一件具体事例来介绍本人的性格特点，会给别人留下深刻印象。想一想：他是怎样把这件事说清楚的？（他把本人是怎么说、怎么做、怎么想的说清楚了，同时这件事与本人的特点相吻合）

和同学一起交流。交流时要注意：把事情说清楚，这件事要与本人的特点相吻合。

创设情境：孩子们，学校兴趣小组要招收新成员了，你们愿意去报

名吗？你想展现本人的哪些风采呢？

要求：应聘人员用一个具体事例说清楚本人的特长。招聘人员认真听，看看前来应聘的同学是否用一个具体事例说清楚本人的特长了，可以提问。

同学们，在当今这个竞争激烈的社会中，学会介绍本人很重要，当你换一所学校，你要把本人介绍给你的新同学，当你走上社会，去竞争一个新的岗位，你又要把本人介绍给你的新同事、新领导。孩子们，学会了如何介绍本人，你就拥有了更多的朋友，更美好的生活。

评一评自己能得几颗星？

儿时记忆（三）

——介绍家庭成员

小朋友，我们学过一篇课文，出示：《家》。齐背。同学们，

大树是小鸟的家，小河是鱼儿的家，我们也有自己的家，你喜

欢你的家吗？

今天，“我们就来介绍我的家”，

让老师和同学们认识和了解你的家庭，分享你的幸福和快乐，好吗？

这里有一位小朋友把自己的家庭情况向大家作了介绍，我们一起来读读。

思考问题，明确说话要求。

（1）提问：听了王小明的介绍，你知道了他家的哪些情况？

（2）根据学生回答，相机板书：住在哪儿？家里有几口人，分别是谁？爸爸妈妈是做什么工作的？自己在哪儿读书？每个人的特点是什么？自己喜欢不喜欢自己的家？

同学们都来自不同的家庭，现在我们就来介绍自己的家。先说说你家住哪儿？再说说你家有几口人，分别有哪些人？爸爸妈妈是做什么工作的？他们有哪些特点？你自己在哪上学，自己有什么特点？你喜欢自己的家吗？ 请小朋友取出“全家福”照片，看着黑板的提示，小组内进行介绍。

小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福地生活，多开心呀！我们一起来欣赏一首歌《我爱我的家》，会唱得可以跟着唱一唱。

评一评自己能得几颗星？

儿时记忆（四）

——家庭树

有一双发现美的眼睛, 有一颗感悟美的心灵.

。小小的你就会成为心灵美的孩子，让我们重温家庭中的温暖吧。

要求：1. 听 听老师读，这段文字写了什么？

2. 思 想一想，我们前面学习了哪些内容？

3. 说 自己练习复述。

要求：听老师讲故事。一，要注意老师讲的语气，要绘声绘色地讲故事、二，根据故事情节的发展和表现人物性格特点的需要，看老师的动作，模拟的一些声音。三，你要好好听，看谁讲的详细，动听，我们要评选出讲故事大王。

第一则介绍自己的小故事：

大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。

我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜欢我，谢谢。

思考：1. 这小朋友是谁啊? 她有什么爱好？

2. 比一比谁讲的故事棒。

第二则介绍家庭的小故事

我叫何琳，家住景馨花园。

我有一个和睦、幸福的家庭，有爸爸、妈妈和我组成。

我们的一家之主——爸爸，是一位医生，工作起来常常忘记回家吃饭。我的妈妈年轻漂亮，是幼儿园老师。我是一年级的小学生，喜欢打羽毛球，爱笑。我家天天都充满了笑声。

思考:1.这谁的家? 她家都有谁啊？

2. 比一比谁讲的故事棒。

评评自己得了几颗星？

儿时记忆（一）

——介绍自己

进入一年级了，你有了那么多不认识的新朋友，

想认识他们吗？那就从自我介绍开始吧。

同学们喜不喜欢做游戏呀？今天老师就带同学们做一个“找不同”的游戏。

规则：老师任选男女同学各一名，站在讲台上作模特，同学们以小组为单位，来说一说他们之间的不同，说对了加分。

（出示提示：找出两位同学之间的不同，如：性别、相貌、高矮、„„） 从刚才的游戏中你发现了什么？（每个人都有许多与众不同的地方。）

1. 我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，欣赏欣赏镜

子里的自己吧，小声描述一下自己的外貌。

提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？

2. 出示“好词平台”，供学生选用。

看一看老师的“外貌描写词语小宝典”，它重点向你们介绍了描写五官时会用到的词语。请你们小声读一读，看看有没有适合你用的（略）

3. 看着镜子中的自己跟同桌用语言描述一下自己。

我叫张雨，今年八岁，是爸爸妈妈的小宝贝。我长得胖乎乎的，不高也不低，看起来可爱极了！小小的眼睛，一笑起来就眯成一道缝；小小的鼻子，还有点塌；小小的嘴巴，就是人们所说的“樱桃小嘴”，唱起歌来可好听了；小小的耳朵，耳边还有点卷儿。现在在莱州中心小学上学。

咱们就来把与众不同的你介绍给大家，好不好？

要求：1、按照上面的样子，先自己练习一下。

2、小组内比赛一下，评出优秀选手。

3、全班欣赏优秀的自我介绍，发奖。

成长袋：

如果你介绍自己，给自己画一颗背诵星，如

果介绍的内容很多，给自己画两颗背诵星，如果

介绍自己很美，给自己画三颗背诵星吧！

儿时记忆（二）

——说说自己的爱好

同学们，怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？那就说说自己

与众不同的特点吧。

今天老师要和大家一起上一堂习作交流课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》好吗？

“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”。

1、既然是本人介绍本人，本人应该是最熟悉本人的，那么，想向别人介绍什么呢？仔细想一想：你有什么特点？你准备向别人介绍什么？ 要求：抓特点： 性格 爱好 优点 缺点

2．小组内交流，向别人介绍自己。

和同学一起交流吧。交流时要注意：抓住你最想告诉别人的特点来说，可以是长相，可以是性格，也可以是爱好，可以说一个方面，也可以说几个方面。（教师参与学生讨论，注意挑选用事例介绍本人特点的学生）

通过刚才的交流，我们了解了自己的特点。但怎样才

能让别人对你的特点印象深刻呢？（学生自由发言）

咱们班的××同学想向大家介绍介绍自己，我们听听他是怎样介绍自己的，有什么特点。

我胆子很小，总爱哭，可我总也改不了。我很爱看书，尤其是作文书，一看上书，就连时间也忘记了。而正因为这个原因，我原本就小小的塌塌的鼻梁上早早的就架上了一副眼镜，同学们都说我像一个小博士。我也很粗心，一些简单的算术题也能让我做的一塌糊涂。我很自信，脸上整天洋溢着自信的笑容。我还很开朗，爱交朋友，和她们说心里话。这就是我，一个有优点也有缺点的我，一个开朗自信的我。

小结：看来用一件具体事例来介绍本人的性格特点，会给别人留下深刻印象。想一想：他是怎样把这件事说清楚的？（他把本人是怎么说、怎么做、怎么想的说清楚了，同时这件事与本人的特点相吻合）

和同学一起交流。交流时要注意：把事情说清楚，这件事要与本人的特点相吻合。

创设情境：孩子们，学校兴趣小组要招收新成员了，你们愿意去报

名吗？你想展现本人的哪些风采呢？

要求：应聘人员用一个具体事例说清楚本人的特长。招聘人员认真听，看看前来应聘的同学是否用一个具体事例说清楚本人的特长了，可以提问。

同学们，在当今这个竞争激烈的社会中，学会介绍本人很重要，当你换一所学校，你要把本人介绍给你的新同学，当你走上社会，去竞争一个新的岗位，你又要把本人介绍给你的新同事、新领导。孩子们，学会了如何介绍本人，你就拥有了更多的朋友，更美好的生活。

评一评自己能得几颗星？

儿时记忆（三）

——介绍家庭成员

小朋友，我们学过一篇课文，出示：《家》。齐背。同学们，

大树是小鸟的家，小河是鱼儿的家，我们也有自己的家，你喜

欢你的家吗？

今天，“我们就来介绍我的家”，

让老师和同学们认识和了解你的家庭，分享你的幸福和快乐，好吗？

这里有一位小朋友把自己的家庭情况向大家作了介绍，我们一起来读读。

思考问题，明确说话要求。

（1）提问：听了王小明的介绍，你知道了他家的哪些情况？

（2）根据学生回答，相机板书：住在哪儿？家里有几口人，分别是谁？爸爸妈妈是做什么工作的？自己在哪儿读书？每个人的特点是什么？自己喜欢不喜欢自己的家？

同学们都来自不同的家庭，现在我们就来介绍自己的家。先说说你家住哪儿？再说说你家有几口人，分别有哪些人？爸爸妈妈是做什么工作的？他们有哪些特点？你自己在哪上学，自己有什么特点？你喜欢自己的家吗？ 请小朋友取出“全家福”照片，看着黑板的提示，小组内进行介绍。

小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福地生活，多开心呀！我们一起来欣赏一首歌《我爱我的家》，会唱得可以跟着唱一唱。

评一评自己能得几颗星？

儿时记忆（四）

——家庭树

有一双发现美的眼睛, 有一颗感悟美的心灵.

。小小的你就会成为心灵美的孩子，让我们重温家庭中的温暖吧。

要求：1. 听 听老师读，这段文字写了什么？

2. 思 想一想，我们前面学习了哪些内容？

3. 说 自己练习复述。

要求：听老师讲故事。一，要注意老师讲的语气，要绘声绘色地讲故事、二，根据故事情节的发展和表现人物性格特点的需要，看老师的动作，模拟的一些声音。三，你要好好听，看谁讲的详细，动听，我们要评选出讲故事大王。

第一则介绍自己的小故事：

大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。

我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜欢我，谢谢。

思考：1. 这小朋友是谁啊? 她有什么爱好？

2. 比一比谁讲的故事棒。

第二则介绍家庭的小故事

我叫何琳，家住景馨花园。

我有一个和睦、幸福的家庭，有爸爸、妈妈和我组成。

我们的一家之主——爸爸，是一位医生，工作起来常常忘记回家吃饭。我的妈妈年轻漂亮，是幼儿园老师。我是一年级的小学生，喜欢打羽毛球，爱笑。我家天天都充满了笑声。

思考:1.这谁的家? 她家都有谁啊？

2. 比一比谁讲的故事棒。

评评自己得了几颗星？

第5课 介绍我的幸福家

教学内容:课本第35～42页内容。

教学目标：

1启动Word 软件，输入文字，正确换行。

2让学生认识Word 软件窗口组成，能熟练输入文字内容，并能保存。

3通过学习让学生认识Word 软件窗口组成，能熟练输入文字内容，并有保存。

4养成保存文件的好习惯。

教学重点：

1、认识Word 软件界面组成。

2、输入文字，保存文件。

教学难点：

1、正确快速输入文字。

2、掌握中文标点符号的输入，保存文档。

课 时：1课时

教学过程：

一、创设情境

1．教师：同学们，前不久老师看到一位同学家的视频，他介绍了自己的一家人的幸福生活，说得有趣，拍得也很有意思，我们一起来欣赏一下。播放视频

2．请学生说说观后感。

3．教师：那你的一家又是怎样的呢，你能说说自己的家吗？

二、介绍软件

1．老师：今天我们就来写一篇小文章介绍自己的家庭，叫做《我的幸福家》。

2．请学生想一想，用什么工具来写作文呢。

3．请学生比较手写作文和计算机写作文有什么不同。

4．教师介绍Word 软件，并且演示如何打开，引导学生注意观察Word 软件的图标和位置。

5．教师利用学过的记事本软件，引导学生观察Word 的界面，认识各个部分的名称，认识光标。

6．请学生上台尝试输入文章标题《我的幸福家》，教师指导。

7．学生练习输入文章标题。

8．教师巡视辅导。

三、输入文字，交流分享

1．教师：请同学们先完成开始部分和对一位家庭成员的介绍。

2．教师巡视指导学生学习。

3．请学生说一说自己写了哪一位家庭成员，教师评价指导，注意引导学生抓住人物的特点来写作。教师可朗读或交流部分优秀文章或范文。

四、保存文章，评价总结

1．学生完成剩下的文章。

2．教师演示如何保存、提交文章。

3．学生保存、提交文章。

4．教师选择典型文章，评价指导。

五、作业

完成课后“做一做”第1、 2题。 板书设计

第5课 介绍我的幸福家

1、 认识word 软件

2、输入文章

3、保存文件

第5课 介绍我的幸福家

教学内容:课本第35～42页内容。

教学目标：

1启动Word 软件，输入文字，正确换行。

2让学生认识Word 软件窗口组成，能熟练输入文字内容，并能保存。

3通过学习让学生认识Word 软件窗口组成，能熟练输入文字内容，并有保存。

4养成保存文件的好习惯。

教学重点：

1、认识Word 软件界面组成。

2、输入文字，保存文件。

教学难点：

1、正确快速输入文字。

2、掌握中文标点符号的输入，保存文档。

课 时：1课时

教学过程：

一、创设情境

1．教师：同学们，前不久老师看到一位同学家的视频，他介绍了自己的一家人的幸福生活，说得有趣，拍得也很有意思，我们一起来欣赏一下。播放视频

2．请学生说说观后感。

3．教师：那你的一家又是怎样的呢，你能说说自己的家吗？

二、介绍软件

1．老师：今天我们就来写一篇小文章介绍自己的家庭，叫做《我的幸福家》。

2．请学生想一想，用什么工具来写作文呢。

3．请学生比较手写作文和计算机写作文有什么不同。

4．教师介绍Word 软件，并且演示如何打开，引导学生注意观察Word 软件的图标和位置。

5．教师利用学过的记事本软件，引导学生观察Word 的界面，认识各个部分的名称，认识光标。

6．请学生上台尝试输入文章标题《我的幸福家》，教师指导。

7．学生练习输入文章标题。

8．教师巡视辅导。

三、输入文字，交流分享

1．教师：请同学们先完成开始部分和对一位家庭成员的介绍。

2．教师巡视指导学生学习。

3．请学生说一说自己写了哪一位家庭成员，教师评价指导，注意引导学生抓住人物的特点来写作。教师可朗读或交流部分优秀文章或范文。

四、保存文章，评价总结

1．学生完成剩下的文章。

2．教师演示如何保存、提交文章。

3．学生保存、提交文章。

4．教师选择典型文章，评价指导。

五、作业

完成课后“做一做”第1、 2题。 板书设计

第5课 介绍我的幸福家

1、 认识word 软件

2、输入文章

3、保存文件

第一课 我的一家

教学目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。

教学准备：照片 录音机 歌曲《可爱的家》磁带

教学过程：

一、 导入

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？ 请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。学生边听边唱，边欣赏照片。请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）

二、学习新课

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，

她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……

3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）

4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

板书：工作 爱好 习惯

三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？

第二课时

教学目标：

1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。

2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。 教学重点：知道家人之间的相互关系。

教学难点：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学过程：

一、导入

1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？（请一个三代人同住的同学来介绍）

2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。）

3、揭示课题：我的一家人

二、学习新课

1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看图，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。

2、出示儿歌，大家回答。“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么？……

3、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。

4、老师知道我们班许多同学老家都在外省市，谁能用老家话说一说你们是怎样称呼家里的亲人的？

5、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。

三、小结：进行爱家庭教育。

教学反思：

通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。

第一课 我的一家

教学目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。

教学准备：照片 录音机 歌曲《可爱的家》磁带

教学过程：

一、 导入

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？ 请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。学生边听边唱，边欣赏照片。请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）

二、学习新课

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，

她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……

3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）

4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

板书：工作 爱好 习惯

三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？

第二课时

教学目标：

1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。

2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。 教学重点：知道家人之间的相互关系。

教学难点：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学过程：

一、导入

1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？（请一个三代人同住的同学来介绍）

2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。）

3、揭示课题：我的一家人

二、学习新课

1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看图，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。

2、出示儿歌，大家回答。“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么？……

3、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。

4、老师知道我们班许多同学老家都在外省市，谁能用老家话说一说你们是怎样称呼家里的亲人的？

5、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。

三、小结：进行爱家庭教育。

教学反思：

通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。

《我的一家人》教学设计

（第一课时）

一、教学目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

二、教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。

三、课前准备：

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。

2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照

四、教学设计：

（一）导入

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。

（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）

（二）学习新课

①教师投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼„„工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑„„姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书„„妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路„„

3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）

4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

板书：工作 爱好 习惯

（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）

②介绍自己的家人

1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。

2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）

3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）

三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？

《我的一家人》教学设计

（第二课时）

教学目标：

1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。

2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。 教学重点：知道家人之间的相互关系。

教学难点：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

课前准备：

学生准备

1、每人准备一张和家人一起活动的照片。如全家旅游、过生日、爷爷教自己种花；火种别一个印象深刻的故事。

2、有条件的可以把家庭生活录像带来。

3、水彩笔

老师准备：

1、画图纸若干。

2、老师准备一个家庭生活录音故事

教学过程：

一、导入

1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？（请一个三代人同住的同学来介绍）

2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。）

3、揭示课题：我的一家人

二、学习新课

1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看表，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。

2、出示儿歌，大家回答。“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹„„“进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么？„„

3、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。

4、老师知道我们班许多同学老家都在外省市，谁能用老家话说一说你们是怎样称呼家里的亲人的？

5、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。

6、在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你家的故事？请同学到前边讲自己家的故事。

7、老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带，全班同学欣赏。

8、放《可爱的家庭》歌曲，把自己准备的和家人一起活动的照片贴在书上。

9、在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐

三、小结：进行爱家庭教育。

教学反思：

本课以亲亲一家人为题，调动学生的学习积极性。通过熟悉家庭成员之间的关系，增进家人的亲切感；通过讲家人的故事，拉进了孩子与家人之间的距离，使孩子进一步感受到家庭的温馨。本课在教学

形式上也采用了多样教学。小组讨论、小组抢答、地方称呼、看家庭录像、讲家庭故事等，既能加深学生的理解，又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。

探究活动

介绍自己的家人

探究目的：

进一步认识了解自己的家人，训练自己的口头表达能力。 探究内容及形式；

1、观察了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等。

2、同桌互相介绍自己家人的情况。

3、在活动课上介绍自己的家人。

《我的一家人》教学设计

（第一课时）

一、教学目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

二、教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。

三、课前准备：

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。

2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照

四、教学设计：

（一）导入

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。

（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）

（二）学习新课

①教师投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼„„工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑„„姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书„„妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路„„

3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）

4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

板书：工作 爱好 习惯

（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）

②介绍自己的家人

1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。

2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）

3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）

三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？

《我的一家人》教学设计

（第二课时）

教学目标：

1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。

2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。 教学重点：知道家人之间的相互关系。

教学难点：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

课前准备：

学生准备

1、每人准备一张和家人一起活动的照片。如全家旅游、过生日、爷爷教自己种花；火种别一个印象深刻的故事。

2、有条件的可以把家庭生活录像带来。

3、水彩笔

老师准备：

1、画图纸若干。

2、老师准备一个家庭生活录音故事

教学过程：

一、导入

1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？（请一个三代人同住的同学来介绍）

2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。）

3、揭示课题：我的一家人

二、学习新课

1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看表，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。

2、出示儿歌，大家回答。“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹„„“进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么？„„

3、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。

4、老师知道我们班许多同学老家都在外省市，谁能用老家话说一说你们是怎样称呼家里的亲人的？

5、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。

6、在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你家的故事？请同学到前边讲自己家的故事。

7、老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带，全班同学欣赏。

8、放《可爱的家庭》歌曲，把自己准备的和家人一起活动的照片贴在书上。

9、在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐

三、小结：进行爱家庭教育。

教学反思：

本课以亲亲一家人为题，调动学生的学习积极性。通过熟悉家庭成员之间的关系，增进家人的亲切感；通过讲家人的故事，拉进了孩子与家人之间的距离，使孩子进一步感受到家庭的温馨。本课在教学

形式上也采用了多样教学。小组讨论、小组抢答、地方称呼、看家庭录像、讲家庭故事等，既能加深学生的理解，又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。

探究活动

介绍自己的家人

探究目的：

进一步认识了解自己的家人，训练自己的口头表达能力。 探究内容及形式；

1、观察了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等。

2、同桌互相介绍自己家人的情况。

3、在活动课上介绍自己的家人。

我爱家乡

-----综合实践备课

教学目标：

1．了解、熟悉家乡的风景名胜、特产。

2．感受家乡的变化和发展，激发对家乡的热爱之情。

课前准备：

1．调查了解家乡有哪些好的景点，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。

2．假如有手拉手的小伙伴到家中去，你想用什么家乡特色菜招待客人。

3．你想向小伙伴送一些什么特产。

教学过程：

一、模拟情境，导入新课。

师：同学们，五一假期马上就要来临了，你们想到哪去游玩呢？有好多小朋友想到了我们的家乡——武穴。这儿人杰地灵，风景秀丽，物产丰富。可是有许多外地的游客对它还不够了解，今天就让我们做回小导游，带他们一起走进我们的家乡——武穴。大家愿意吗？

二、借助材料，欣赏风景。

1．选择旅游景点：

（1）师：从同学们的回答和表情中，我感受到了你们的热情、好客。今天，我们就来一个小竞赛，介绍得好的小导游，我们就发给他一个“金导游”奖章。

（2）提供话题：你认为在我们家乡，有哪些地方很美，值得向小伙伴们介绍呢？ （学生思考酝酿）

（3）交流：谁先来把你最想介绍的一个景点介绍给你的小伙伴？

（4）学生介绍。（龙潭公园）

引导对话：

你觉得他的介绍能让小客人满意吗？能得到我们今天的“金导游”奖章吗？还有谁也去过那里，对那里了解的比较好的，能为他补充介绍吗？

介绍的真不错，充分展示了家乡的美。如果我是小客人，真的感到很满意。 小结：刚才，同学们都带着自豪的语气，介绍了家乡的美，让小客人充分感受到了家乡的美，家乡的可爱。

2．制定游览路线：

（1）师总结过渡：家乡有很多美丽的地方，有很多让我们感到自豪的地方，让我们来欣赏一下。（龙潭公园---武山湖---希尔寨---横岗山）

（2）你们最想带小客人到哪几个景点去玩呢？首先分小组讨论一下，注意呀，

时间可只有一天。

（3）分组汇报去哪几个景点。

分小组设计家乡一日游方案

分组汇报、评议。

师：谁先来说说你们小组的一日游方案。

引导对话：小组的同学还有没有补充？其他同学你们觉得他们安排的合理吗？ 能让小客人满意吗？你有什么好的建议吗？

3．总结：刚才同学们为小伙伴作了一日游的安排，可以看出，你们已经学会 给家乡一日游作安排了。方案合理的就按你们制定的做，不合理的请自己修改一下。

三、品尝家乡特产：

1．玩了这么久，时间已经不早了，你想不想招待小客人一顿丰盛的晚餐呢？ 你准备用哪些家乡特色菜招待小伙伴们呢？

2．引导对话：从他的特色菜安排中，你能感受到什么呢？

3．一日游活动即将结束了，游客们到这儿来还想带一点儿最具地方特色的东西，大家说，你想准备点儿什么送给小伙伴们呢？（学生自由回答）

4．你能向你的小客人热情介绍一下你所送的土特产吗？

（品尝武穴山药特产这一活动，主要是让学生从另一方面对家乡进行介绍。通过对家乡菜的安排，赠送家乡土特产的选择，让学生进一步了解家乡物产的丰富。也培养了学生热情好客的待人之道。）

四、了解家乡文化历史

五、总结延伸。

1、（全体起立）好，热情的小主人们，最后，让我们一起跟游客发出邀请——“ 欢迎到我家乡来！”

2、写一写家乡，赞一赞家乡

一（12）班：张云珍 2016/5/1

我爱家乡

-----综合实践备课

教学目标：

1．了解、熟悉家乡的风景名胜、特产。

2．感受家乡的变化和发展，激发对家乡的热爱之情。

课前准备：

1．调查了解家乡有哪些好的景点，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。

2．假如有手拉手的小伙伴到家中去，你想用什么家乡特色菜招待客人。

3．你想向小伙伴送一些什么特产。

教学过程：

一、模拟情境，导入新课。

师：同学们，五一假期马上就要来临了，你们想到哪去游玩呢？有好多小朋友想到了我们的家乡——武穴。这儿人杰地灵，风景秀丽，物产丰富。可是有许多外地的游客对它还不够了解，今天就让我们做回小导游，带他们一起走进我们的家乡——武穴。大家愿意吗？

二、借助材料，欣赏风景。

1．选择旅游景点：

（1）师：从同学们的回答和表情中，我感受到了你们的热情、好客。今天，我们就来一个小竞赛，介绍得好的小导游，我们就发给他一个“金导游”奖章。

（2）提供话题：你认为在我们家乡，有哪些地方很美，值得向小伙伴们介绍呢？ （学生思考酝酿）

（3）交流：谁先来把你最想介绍的一个景点介绍给你的小伙伴？

（4）学生介绍。（龙潭公园）

引导对话：

你觉得他的介绍能让小客人满意吗？能得到我们今天的“金导游”奖章吗？还有谁也去过那里，对那里了解的比较好的，能为他补充介绍吗？

介绍的真不错，充分展示了家乡的美。如果我是小客人，真的感到很满意。 小结：刚才，同学们都带着自豪的语气，介绍了家乡的美，让小客人充分感受到了家乡的美，家乡的可爱。

2．制定游览路线：

（1）师总结过渡：家乡有很多美丽的地方，有很多让我们感到自豪的地方，让我们来欣赏一下。（龙潭公园---武山湖---希尔寨---横岗山）

（2）你们最想带小客人到哪几个景点去玩呢？首先分小组讨论一下，注意呀，

时间可只有一天。

（3）分组汇报去哪几个景点。

分小组设计家乡一日游方案

分组汇报、评议。

师：谁先来说说你们小组的一日游方案。

引导对话：小组的同学还有没有补充？其他同学你们觉得他们安排的合理吗？ 能让小客人满意吗？你有什么好的建议吗？

3．总结：刚才同学们为小伙伴作了一日游的安排，可以看出，你们已经学会 给家乡一日游作安排了。方案合理的就按你们制定的做，不合理的请自己修改一下。

三、品尝家乡特产：

1．玩了这么久，时间已经不早了，你想不想招待小客人一顿丰盛的晚餐呢？ 你准备用哪些家乡特色菜招待小伙伴们呢？

2．引导对话：从他的特色菜安排中，你能感受到什么呢？

3．一日游活动即将结束了，游客们到这儿来还想带一点儿最具地方特色的东西，大家说，你想准备点儿什么送给小伙伴们呢？（学生自由回答）

4．你能向你的小客人热情介绍一下你所送的土特产吗？

（品尝武穴山药特产这一活动，主要是让学生从另一方面对家乡进行介绍。通过对家乡菜的安排，赠送家乡土特产的选择，让学生进一步了解家乡物产的丰富。也培养了学生热情好客的待人之道。）

四、了解家乡文化历史

五、总结延伸。

1、（全体起立）好，热情的小主人们，最后，让我们一起跟游客发出邀请——“ 欢迎到我家乡来！”

2、写一写家乡，赞一赞家乡

一（12）班：张云珍 2016/5/1

篇一：二年级女生的自我介绍

二年级女生的自我介绍

一双又圆又亮的大眼睛，小小的嘴巴，扁扁的鼻子，大大的耳垂，扎着一个马尾辫。这就是我——xxx 。 我是一个老师、父母眼中听话、好学的好孩子。我除了能按时完成作业，还有许多业余爱好：画画、读书、做手工?? 。我最喜欢画画，我已学了近四年，觉得画画能使我快乐，每个星期六上午学画画，家庭作业都能得到高分，老师说我画的很仔细，我特别高兴。长大了，我希望能当一名画家。不过，我也有许多缺点：学习上有时粗心大意，上课不积极举手回答问题，生活自理能力差，做事情磨磨蹭蹭、丢三落四?? 。我已下定决心改掉这些坏毛病。 大家愿意和这样的一个“我”交朋友吗？

篇二：小学二年级自我介绍

小学二年级自我介绍：

我叫天天，今年8岁了，属猴。我个子是132厘米。长得胖胖的，别人都说妈妈比我长得瘦。我的眼睛不大但很亮，嘴巴大大的，说话很快，快到别人都说不知道我在说什么，只有妈妈知道。

我很爱干净，吃东西的时候总是和鞠躬一样：弯着腰，手伸到脖子那儿。

我总是很粗心，有时候把加法看成减法计算，张老师总说我“小粗心”。

我还有一个缺点是不把碗里的米粒吃完，但妈妈说“每粒米都来之不易，而且还是农民伯伯用汗水换来的。”使我想起了我们学过的一首古诗《锄禾》。这首诗给了我很大的触动，后来，我终于把这个缺点改正了。而且还告诉别人不能浪费粮食！

喜欢我就来和我交朋友吧！

小学二年级自我介绍：

我叫鲁旭斌，今年8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗？

小学二年级自我介绍：

我叫陆颂，我今年

八岁，在石笋街小学读二年级。

我长得高高的，胖

胖的，脸圆圆的，眼睛大大的，眼睫毛长长的，就像一个个小蚂蚁。 我的爱好是看电视，从

电视上我学到了不少知识。《名侦探柯南》1、2、3、4、5部，《叮当猫》等我都爱看。有时

看电视把一切难过的事都忘了，只有快乐和高兴了！

这就是我，你们喜

欢我吗？如果喜欢我的话就和我交朋友吧！

小学二年级自我介

绍：

我叫吕佳航，今年

9岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是民族街小学二年一班少先队员，我家有12口人。我有

一头乌黑亮发，身高1.25米，体重27公斤，眼睛大大的，高高的鼻梁下面是一张很会说话

的小嘴，我喜欢穿蓝色的衣服。我学习较好，常常和100分做朋友。我的缺点是马虎，有一

次我把“揠”写错了，我以后一定要听老师和家长的话，摘掉“小粗心”这

顶帽子。 我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你

是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。这就是我，你听了我

的介绍，了解我了吗？

小学二年级自我介

绍：

我叫胡金智，今年

8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。

我有一头乌黑亮发，

身高1。3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢

穿黑色的运动服。

我学习好，常常和

100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后一定摘掉“小粗心”

这顶帽子。

我喜欢踢足球。有

一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干

眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

这就是我，你听了

我的介绍，了解我了吗？想和我做朋友吗？

篇三：小学生自我介绍范文

小学

生自我介绍范文

1三年级小学生自

我介绍

大家好！我叫常茹，

今年9岁，已经是三年级的学生了。

为了介绍清楚自己，

一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观

察。我先找出家里

的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是１．３８米。站

在镜前看，也算是

亭亭玉立吧！

看看我的长相。呀！

挺好看的嘛！，圆圆的脸白白净净的，眼睛圆溜

溜、亮晶晶的，像

两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红

红的嘴唇，一笑两

个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！再看那乌

黑的短发从中间分

开，用两个红色的小卡子别起来，显得多精神呀！

我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下

午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了

两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫

板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我

想：这多么像鸽子呀！

我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈

妈，快来看鸽子！”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪

儿？”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀！”

大家觉得我有趣吗？我喜欢做个有趣的孩子。

2. 三年级小学生自我介绍

大家好！

我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双门牙，而且很

像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。大而明亮的丹凤眼，一个高高

的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的

我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下

象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们

都夸我是画画小天才。

我的理想是当一名

画家，我要把世界上美好的东西都画下来！

我是一名男生，五

官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校

的规章制度，爱护

公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。

特别是我不会乱扔

垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个

习惯是了解我的人

都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌

生人等等吧！

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文

和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体

育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成

劳动任务。

3. 三年级小学生自我介绍

我叫张颖，今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧！那我就

做个自我介绍吧！

我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，

有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个

有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。

刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见

到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹

身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握

了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为

我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当

一名律师，难道从

小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有许多爱好。但

最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是

它能教我许多知识，

它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在

学校处的很不愉快，

百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最

地层，我躲在房间，无意中

翻开一本逗你笑一

笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。

不一会儿，我就被

这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起

刚才对父母亲的不

不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普

普通通的小女孩。

4. 自我介绍

小荷的朋友们，你们好。我叫雪飘飘仙子(代号) ，初来乍到，希

望与你们多多沟通。下面是我的自我介绍。

我是一个活泼开郎

的小女孩，我的缺点是；学习成绩还行，就是

有点偏科，所以每

次学校举办校性竟赛，我一般只有参加单科的份了，当我两科都有时，成绩发布出来，总是

一科得奖?? 而我的优点是：

乐于助人（当我的

好朋友有烦恼时，想找人倾诉时，我会毫不犹豫的

帮助他们?? ）平等

待人（即使是爱学习但成绩不高的同学，我也会

以平等的眼光去与

他们相处，高层生亦是如此?? ）等等。我的兴趣

爱好是：喜欢读书，

因为书能让我认识更多的知识，视野的开阔，能

让我陶醉在其中，

也能让我知道在同一片蓝天下，有的人快乐，有的

人痛苦，有的人贫

穷。有的人富贵?? 我还喜欢活动，特别是喜欢打

羽毛，闲暇时或课

余时间来活动，是一件多么有趣的事啊！我还喜欢

听音乐，每当我自

己有烦恼时，打开录音机听一听音乐，烦恼会被我

抛到九霄云外去，

陶醉在音乐里??

小荷的朋友们，听

了我的介绍，你们对我了解了多少呢？欢迎你

们对我提意见。

我是一个活泼开朗

的小女孩。我长着一头乌黑亮丽的头发，有着

一双明亮的大眼睛，

长着一张樱桃般的小嘴。中等身材，高高的个子。

我喜欢荷花，因为

它在湖水里亭亭玉立，如同一位位美丽的小姑

娘。我喜欢画画、

唱歌、跳舞...... 我非常聪明，字也写得很好，不过，我还要向边玥香学习，更上一层楼！

我的优点有很多，

比如说我写字又有速度，又有质量，作业能及

时写。我的思想也

不错，我同桌的速度慢，他听写的词忘了，我能报

给他。我回家吃饭时，我能帮父母盛饭。可是，人没有十全十美的，我的缺点也有很多，比

如说我爱看电视，平时爱玩电脑。不过，为了学习成绩，我应该努力，努力，在努力！我要

去上学时，书包还是要妈妈帮我拎。哎，想起来还真惭愧! 我应该要懂事起来。我的体育方面

很差，尤其是乒乓球。掂球我最多掂得连70个都不到，而且还是少有的！哎，看来我的体育

方面是跟不上了！

这就是我，一个可

爱的我！

模样：小小的眼睛，扁扁的鼻子，白白的脸，一个小小的嘴巴。 性格：温柔、体贴

优点：我爱学语文。

语文的拼音、字、成语等各种各样。特别是课文，我最喜欢了。当老师在讲课文的时候，我

就认真地听。当老师叫我们画课文中的词语的时候，我也认真地画。

缺点：我的缺点就

是上课的时候精神不够集中。

愿望：决心改掉这

个缺点。好好学习，天天向上。

我叫满子程，今年八岁了，是吉庆小学二年级的小学生，

篇四：二年级作文自我介绍

二年

级作文自我介绍

二年级作文>自我介绍（一）

我今年七岁了。我的耳朵大大的，小小的眼睛长在圆圆的脸上。虽然我的眼睛小，可是我的

眼睛时常会滴溜溜的转，那是我在思考问题。我在家很听爸爸妈妈的话。我喜欢运动，特别

爱跑步、打篮球。老师说我在课堂上发言积极。在家里，爸爸说我很聪明，妈妈说我很可爱。

我是猴年出生的，爸爸经常说我是一只可爱的小猴子。

你们知道我是谁吗？

哈，我就是江浦实验小学二（6）班的聂张弛。欢迎你们大家和我做好朋友

二年级作文自我介绍（二）

我的脸长长的、尖尖的下颚，是个标准的瓜子脸；两只小小的眼睛，黑溜溜的，像两颗黑葡

萄；矮矮的鼻梁，小小的鼻头；樱桃小嘴说起话来好听极了；脑后梳着一条长长的马尾辫，

走起路来一晃一晃的。

我有两个爱好。第一个爱好是折纸，每天晚上放学做完作业，就是折纸，一般折千纸鹤、东

南西北、飞镖、小衣服、小裤子、小桌子、千纸鹤、小鱼。我还会折很多巧克力包、巧克力

张相机等。妈妈看了说“折得真像！小手太巧了！”

我的第二个爱好是画画。我会画很多东西，比如蚂蚁、蜘蛛、小鸟、太阳、白云等。一般在

课下，中午放学后画。妈妈看了后说我无师自通，画得栩栩如生！

我还有一个优点就

是写字好。有一次我写作业的时候，妈妈在背后偷看，被我发现了，我连忙问妈妈：“你干什

么？”妈妈不慌不忙地说：“我看你写字呀。”我问妈妈：“你看我写的怎么样？”妈妈说：“我

正要去晾衣服，被你写的字吸引过来了，真棒。”

但是我也有缺点，

就上上课不积极回答老师的提问，只有老师叫我才羞答答的站起来回答问题。不过我已经意

识到这个缺点，相信自己很快就能适应课堂。

关于我先介绍这些

吧。“哦”忘记告诉你们了，我叫刘安琪，今年9岁，在南隅小学上学，家住龙鑫花园。你们

愿意和我做朋友吗？

二年级作文自我介绍（三）

嘿，大家好！你们想认识我吗？先让我介绍一下自己把！

我叫鄢婷，女，今年7岁了，现在读小学二年级。本人个子不高，尖尖的脸，一笑，就露出

了两个人见人爱的小酒窝，身体灵活，喜欢运动，老师都夸我将来一定会是运动健将呢。我

最爱自己的羊角辫了。每天早上上学前我一定会让妈妈帮我梳好辫子，否则

我就不去学校了，因为我要维护我自己的形象，这对我这个爱美的小女孩来说是很重要的啊。

二年级作文自我介绍（四）

镜子说：“这个小姑娘长的挺漂亮，圆圆的苹果脸，弯弯的柳叶眉，小小的蒜头鼻，红红的樱

桃嘴，不胖不瘦的身材，个子高高的。她十分注重仪表，整天在我面前这照照，那照照的，

还用妈妈的画眉笔画过眉呢！”

妈妈说：“她呀天性活泼地就像男孩，给她买裙子还不要，非要穿运动装。”

老师说：“她是一个

可爱的女孩，阳光热情，大方，一点儿也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗读都很棒！”

>同桌说：“这家伙脾气实在是太怪了，你瞧，又生气了，不过，你放心，10秒之内她会

主动跟你和好，哎，拿她没办法。”

枕头说：“别看她外表装得没心没肺的，其实脆弱得很，考试没考好，被妈妈骂了，在学校受

欺负了，回家肯定会抱着我大哭一场，搞得我浑身湿漉漉的。”

咦？这个女孩是谁呢？没错，就是我——一个调皮可爱的女孩！

篇五：2016优秀二年级自我介绍作文

2016

优秀二年级自我介绍作文

二年级自我介绍作文：

我叫鲁旭斌，今年

8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦

的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。

开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要

坚强，可是

就是忍不住。我还

是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是

小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开

心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比

如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。

我很爱交朋友，你

愿意和我做朋友吗?

二年级自我介绍作

文：

我的性格开朗、活

泼、热情，在班级里和每个同学都是好朋友，班级以外也有很多好朋友，我们经常一起做作

业、一起玩耍、一起快乐成长! 最多的是讨论游戏。

我的爱好是美术和

阅读。每次美术课我都会充分发挥我的想象力，画出最令人满意的图画，我还参加过课外美

术培训班。我也喜欢看书，每天都会花一个小时左右看课外书，已经看过《十万个为什么》、

《淘气包马小跳》等等，所以我现在已经认识了课本之外的很多词语，很棒吧!

在学校里，上课时

我认真听讲，从不开小差。课后，我还教同桌做题目的方法和检查作业，成了他的小老师，

这样我也有所进步!

我热爱运动，经常

和爸爸妈妈一起玩足球、篮球，打羽毛球，在学校的要求下还在学跳绳，踢毽子，还经常和

小朋友一起玩滑板车。运动可开心了，身体也越来越好了呢! 我也热爱劳动，在学校里经常和同学们抢着拖地板，扫地和倒垃圾。有时还帮老师收发作业本。

篇一：二年级女生的自我介绍

二年级女生的自我介绍

一双又圆又亮的大眼睛，小小的嘴巴，扁扁的鼻子，大大的耳垂，扎着一个马尾辫。这就是我——xxx 。 我是一个老师、父母眼中听话、好学的好孩子。我除了能按时完成作业，还有许多业余爱好：画画、读书、做手工?? 。我最喜欢画画，我已学了近四年，觉得画画能使我快乐，每个星期六上午学画画，家庭作业都能得到高分，老师说我画的很仔细，我特别高兴。长大了，我希望能当一名画家。不过，我也有许多缺点：学习上有时粗心大意，上课不积极举手回答问题，生活自理能力差，做事情磨磨蹭蹭、丢三落四?? 。我已下定决心改掉这些坏毛病。 大家愿意和这样的一个“我”交朋友吗？

篇二：小学二年级自我介绍

小学二年级自我介绍：

我叫天天，今年8岁了，属猴。我个子是132厘米。长得胖胖的，别人都说妈妈比我长得瘦。我的眼睛不大但很亮，嘴巴大大的，说话很快，快到别人都说不知道我在说什么，只有妈妈知道。

我很爱干净，吃东西的时候总是和鞠躬一样：弯着腰，手伸到脖子那儿。

我总是很粗心，有时候把加法看成减法计算，张老师总说我“小粗心”。

我还有一个缺点是不把碗里的米粒吃完，但妈妈说“每粒米都来之不易，而且还是农民伯伯用汗水换来的。”使我想起了我们学过的一首古诗《锄禾》。这首诗给了我很大的触动，后来，我终于把这个缺点改正了。而且还告诉别人不能浪费粮食！

喜欢我就来和我交朋友吧！

小学二年级自我介绍：

我叫鲁旭斌，今年8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗？

小学二年级自我介绍：

我叫陆颂，我今年

八岁，在石笋街小学读二年级。

我长得高高的，胖

胖的，脸圆圆的，眼睛大大的，眼睫毛长长的，就像一个个小蚂蚁。 我的爱好是看电视，从

电视上我学到了不少知识。《名侦探柯南》1、2、3、4、5部，《叮当猫》等我都爱看。有时

看电视把一切难过的事都忘了，只有快乐和高兴了！

这就是我，你们喜

欢我吗？如果喜欢我的话就和我交朋友吧！

小学二年级自我介

绍：

我叫吕佳航，今年

9岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是民族街小学二年一班少先队员，我家有12口人。我有

一头乌黑亮发，身高1.25米，体重27公斤，眼睛大大的，高高的鼻梁下面是一张很会说话

的小嘴，我喜欢穿蓝色的衣服。我学习较好，常常和100分做朋友。我的缺点是马虎，有一

次我把“揠”写错了，我以后一定要听老师和家长的话，摘掉“小粗心”这

顶帽子。 我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你

是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。这就是我，你听了我

的介绍，了解我了吗？

小学二年级自我介

绍：

我叫胡金智，今年

8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。

我有一头乌黑亮发，

身高1。3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢

穿黑色的运动服。

我学习好，常常和

100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后一定摘掉“小粗心”

这顶帽子。

我喜欢踢足球。有

一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干

眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

这就是我，你听了

我的介绍，了解我了吗？想和我做朋友吗？

篇三：小学生自我介绍范文

小学

生自我介绍范文

1三年级小学生自

我介绍

大家好！我叫常茹，

今年9岁，已经是三年级的学生了。

为了介绍清楚自己，

一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观

察。我先找出家里

的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是１．３８米。站

在镜前看，也算是

亭亭玉立吧！

看看我的长相。呀！

挺好看的嘛！，圆圆的脸白白净净的，眼睛圆溜

溜、亮晶晶的，像

两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红

红的嘴唇，一笑两

个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！再看那乌

黑的短发从中间分

开，用两个红色的小卡子别起来，显得多精神呀！

我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下

午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了

两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫

板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我

想：这多么像鸽子呀！

我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈

妈，快来看鸽子！”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪

儿？”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀！”

大家觉得我有趣吗？我喜欢做个有趣的孩子。

2. 三年级小学生自我介绍

大家好！

我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双门牙，而且很

像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。大而明亮的丹凤眼，一个高高

的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的

我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下

象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们

都夸我是画画小天才。

我的理想是当一名

画家，我要把世界上美好的东西都画下来！

我是一名男生，五

官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校

的规章制度，爱护

公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。

特别是我不会乱扔

垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个

习惯是了解我的人

都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌

生人等等吧！

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文

和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体

育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成

劳动任务。

3. 三年级小学生自我介绍

我叫张颖，今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧！那我就

做个自我介绍吧！

我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，

有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个

有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。

刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见

到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹

身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握

了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为

我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当

一名律师，难道从

小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有许多爱好。但

最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是

它能教我许多知识，

它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在

学校处的很不愉快，

百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最

地层，我躲在房间，无意中

翻开一本逗你笑一

笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。

不一会儿，我就被

这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起

刚才对父母亲的不

不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普

普通通的小女孩。

4. 自我介绍

小荷的朋友们，你们好。我叫雪飘飘仙子(代号) ，初来乍到，希

望与你们多多沟通。下面是我的自我介绍。

我是一个活泼开郎

的小女孩，我的缺点是；学习成绩还行，就是

有点偏科，所以每

次学校举办校性竟赛，我一般只有参加单科的份了，当我两科都有时，成绩发布出来，总是

一科得奖?? 而我的优点是：

乐于助人（当我的

好朋友有烦恼时，想找人倾诉时，我会毫不犹豫的

帮助他们?? ）平等

待人（即使是爱学习但成绩不高的同学，我也会

以平等的眼光去与

他们相处，高层生亦是如此?? ）等等。我的兴趣

爱好是：喜欢读书，

因为书能让我认识更多的知识，视野的开阔，能

让我陶醉在其中，

也能让我知道在同一片蓝天下，有的人快乐，有的

人痛苦，有的人贫

穷。有的人富贵?? 我还喜欢活动，特别是喜欢打

羽毛，闲暇时或课

余时间来活动，是一件多么有趣的事啊！我还喜欢

听音乐，每当我自

己有烦恼时，打开录音机听一听音乐，烦恼会被我

抛到九霄云外去，

陶醉在音乐里??

小荷的朋友们，听

了我的介绍，你们对我了解了多少呢？欢迎你

们对我提意见。

我是一个活泼开朗

的小女孩。我长着一头乌黑亮丽的头发，有着

一双明亮的大眼睛，

长着一张樱桃般的小嘴。中等身材，高高的个子。

我喜欢荷花，因为

它在湖水里亭亭玉立，如同一位位美丽的小姑

娘。我喜欢画画、

唱歌、跳舞...... 我非常聪明，字也写得很好，不过，我还要向边玥香学习，更上一层楼！

我的优点有很多，

比如说我写字又有速度，又有质量，作业能及

时写。我的思想也

不错，我同桌的速度慢，他听写的词忘了，我能报

给他。我回家吃饭时，我能帮父母盛饭。可是，人没有十全十美的，我的缺点也有很多，比

如说我爱看电视，平时爱玩电脑。不过，为了学习成绩，我应该努力，努力，在努力！我要

去上学时，书包还是要妈妈帮我拎。哎，想起来还真惭愧! 我应该要懂事起来。我的体育方面

很差，尤其是乒乓球。掂球我最多掂得连70个都不到，而且还是少有的！哎，看来我的体育

方面是跟不上了！

这就是我，一个可

爱的我！

模样：小小的眼睛，扁扁的鼻子，白白的脸，一个小小的嘴巴。 性格：温柔、体贴

优点：我爱学语文。

语文的拼音、字、成语等各种各样。特别是课文，我最喜欢了。当老师在讲课文的时候，我

就认真地听。当老师叫我们画课文中的词语的时候，我也认真地画。

缺点：我的缺点就

是上课的时候精神不够集中。

愿望：决心改掉这

个缺点。好好学习，天天向上。

我叫满子程，今年八岁了，是吉庆小学二年级的小学生，

篇四：二年级作文自我介绍

二年

级作文自我介绍

二年级作文>自我介绍（一）

我今年七岁了。我的耳朵大大的，小小的眼睛长在圆圆的脸上。虽然我的眼睛小，可是我的

眼睛时常会滴溜溜的转，那是我在思考问题。我在家很听爸爸妈妈的话。我喜欢运动，特别

爱跑步、打篮球。老师说我在课堂上发言积极。在家里，爸爸说我很聪明，妈妈说我很可爱。

我是猴年出生的，爸爸经常说我是一只可爱的小猴子。

你们知道我是谁吗？

哈，我就是江浦实验小学二（6）班的聂张弛。欢迎你们大家和我做好朋友

二年级作文自我介绍（二）

我的脸长长的、尖尖的下颚，是个标准的瓜子脸；两只小小的眼睛，黑溜溜的，像两颗黑葡

萄；矮矮的鼻梁，小小的鼻头；樱桃小嘴说起话来好听极了；脑后梳着一条长长的马尾辫，

走起路来一晃一晃的。

我有两个爱好。第一个爱好是折纸，每天晚上放学做完作业，就是折纸，一般折千纸鹤、东

南西北、飞镖、小衣服、小裤子、小桌子、千纸鹤、小鱼。我还会折很多巧克力包、巧克力

张相机等。妈妈看了说“折得真像！小手太巧了！”

我的第二个爱好是画画。我会画很多东西，比如蚂蚁、蜘蛛、小鸟、太阳、白云等。一般在

课下，中午放学后画。妈妈看了后说我无师自通，画得栩栩如生！

我还有一个优点就

是写字好。有一次我写作业的时候，妈妈在背后偷看，被我发现了，我连忙问妈妈：“你干什

么？”妈妈不慌不忙地说：“我看你写字呀。”我问妈妈：“你看我写的怎么样？”妈妈说：“我

正要去晾衣服，被你写的字吸引过来了，真棒。”

但是我也有缺点，

就上上课不积极回答老师的提问，只有老师叫我才羞答答的站起来回答问题。不过我已经意

识到这个缺点，相信自己很快就能适应课堂。

关于我先介绍这些

吧。“哦”忘记告诉你们了，我叫刘安琪，今年9岁，在南隅小学上学，家住龙鑫花园。你们

愿意和我做朋友吗？

二年级作文自我介绍（三）

嘿，大家好！你们想认识我吗？先让我介绍一下自己把！

我叫鄢婷，女，今年7岁了，现在读小学二年级。本人个子不高，尖尖的脸，一笑，就露出

了两个人见人爱的小酒窝，身体灵活，喜欢运动，老师都夸我将来一定会是运动健将呢。我

最爱自己的羊角辫了。每天早上上学前我一定会让妈妈帮我梳好辫子，否则

我就不去学校了，因为我要维护我自己的形象，这对我这个爱美的小女孩来说是很重要的啊。

二年级作文自我介绍（四）

镜子说：“这个小姑娘长的挺漂亮，圆圆的苹果脸，弯弯的柳叶眉，小小的蒜头鼻，红红的樱

桃嘴，不胖不瘦的身材，个子高高的。她十分注重仪表，整天在我面前这照照，那照照的，

还用妈妈的画眉笔画过眉呢！”

妈妈说：“她呀天性活泼地就像男孩，给她买裙子还不要，非要穿运动装。”

老师说：“她是一个

可爱的女孩，阳光热情，大方，一点儿也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗读都很棒！”

>同桌说：“这家伙脾气实在是太怪了，你瞧，又生气了，不过，你放心，10秒之内她会

主动跟你和好，哎，拿她没办法。”

枕头说：“别看她外表装得没心没肺的，其实脆弱得很，考试没考好，被妈妈骂了，在学校受

欺负了，回家肯定会抱着我大哭一场，搞得我浑身湿漉漉的。”

咦？这个女孩是谁呢？没错，就是我——一个调皮可爱的女孩！

篇五：2016优秀二年级自我介绍作文

2016

优秀二年级自我介绍作文

二年级自我介绍作文：

我叫鲁旭斌，今年

8岁，在长南路小学读二年级。

我是一个高高瘦瘦

的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。

开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要

坚强，可是

就是忍不住。我还

是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是

小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开

心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。

我有很多缺点，比

如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。

我很爱交朋友，你

愿意和我做朋友吗?

二年级自我介绍作

文：

我的性格开朗、活

泼、热情，在班级里和每个同学都是好朋友，班级以外也有很多好朋友，我们经常一起做作

业、一起玩耍、一起快乐成长! 最多的是讨论游戏。

我的爱好是美术和

阅读。每次美术课我都会充分发挥我的想象力，画出最令人满意的图画，我还参加过课外美

术培训班。我也喜欢看书，每天都会花一个小时左右看课外书，已经看过《十万个为什么》、

《淘气包马小跳》等等，所以我现在已经认识了课本之外的很多词语，很棒吧!

在学校里，上课时

我认真听讲，从不开小差。课后，我还教同桌做题目的方法和检查作业，成了他的小老师，

这样我也有所进步!

我热爱运动，经常

和爸爸妈妈一起玩足球、篮球，打羽毛球，在学校的要求下还在学跳绳，踢毽子，还经常和

小朋友一起玩滑板车。运动可开心了，身体也越来越好了呢! 我也热爱劳动，在学校里经常和同学们抢着拖地板，扫地和倒垃圾。有时还帮老师收发作业本。

四年前我随父母来到了奶奶的故乡张家港。其实我的第一故乡在福建。每年春节我都要回去，我希望你和我一起去福建玩。福建不像张家港是平原地带，那里有闻名的武夷山风景区，有风景如画的格氏栲原始森林，还有惊险刺激的马铃桥漂流等。

我的家依山傍水，西边是水流湍急的沙溪河，东边是美丽而富有传说的麒麟山。

到了夜晚，最美的要数麒麟山了。站在山脚下，向上望，整座山被五颜六色的灯光，装点的分外壮丽。走过372级台阶，还要继续爬崎岖的山路，才能达到山顶，站在山顶上向远眺望，整个城市尽收眼底，像灯的海洋。

如果你有兴趣我可以带你区格氏栲原始森林走一走。那里有千年的古树，有建在树上的房子，还有异兽珍禽等野生动物，还有许多美丽的景色，会让你流连忘返。

游玩完格氏栲原始森林，我带你去惊险刺激的马铃桥漂流。穿上救生衣，带上木桨，坐上皮阀艇，我们出发了！先要学习怎样掌握木桨，使皮阀艇不容易翻。然后，我们顺着急流冲向丛林冒险区，进入冒险区，你就会发出一阵阵尖叫，因为里面黑暗无比，伸手不见五指，接着一切又恢复平静，我们来到一片宽、平静的河面。我们在这里嬉戏、打水仗。然后经过又一次丛林冒险，我们终于到达了终点。玩累了，我带你去吃福建的特色小吃，烫嘴豆腐，豆腐丸子，让你吃了还想吃。

听了我的介绍，你一定动心了吧！来吧，请到我的家乡来，我和家乡会张开双臂欢迎你！

祝你生活快乐！

湖南邵阳邵阳市大祥区第一中学初二:李恒

四年前我随父母来到了奶奶的故乡张家港。其实我的第一故乡在福建。每年春节我都要回去，我希望你和我一起去福建玩。福建不像张家港是平原地带，那里有闻名的武夷山风景区，有风景如画的格氏栲原始森林，还有惊险刺激的马铃桥漂流等。

我的家依山傍水，西边是水流湍急的沙溪河，东边是美丽而富有传说的麒麟山。

到了夜晚，最美的要数麒麟山了。站在山脚下，向上望，整座山被五颜六色的灯光，装点的分外壮丽。走过372级台阶，还要继续爬崎岖的山路，才能达到山顶，站在山顶上向远眺望，整个城市尽收眼底，像灯的海洋。

如果你有兴趣我可以带你区格氏栲原始森林走一走。那里有千年的古树，有建在树上的房子，还有异兽珍禽等野生动物，还有许多美丽的景色，会让你流连忘返。

游玩完格氏栲原始森林，我带你去惊险刺激的马铃桥漂流。穿上救生衣，带上木桨，坐上皮阀艇，我们出发了！先要学习怎样掌握木桨，使皮阀艇不容易翻。然后，我们顺着急流冲向丛林冒险区，进入冒险区，你就会发出一阵阵尖叫，因为里面黑暗无比，伸手不见五指，接着一切又恢复平静，我们来到一片宽、平静的河面。我们在这里嬉戏、打水仗。然后经过又一次丛林冒险，我们终于到达了终点。玩累了，我带你去吃福建的特色小吃，烫嘴豆腐，豆腐丸子，让你吃了还想吃。

听了我的介绍，你一定动心了吧！来吧，请到我的家乡来，我和家乡会张开双臂欢迎你！

祝你生活快乐！

湖南邵阳邵阳市大祥区第一中学初二:李恒

家乡的景色教学设计

——抓住特点 有序描写

习作要求

写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容。此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色，捕捉景色的特点和姿态，观察不仅是用眼睛看，还要用心去体会——要思考、分析、动情。只有在认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写，才会流露出自己对家乡的喜爱之情。

教学目标

1、引导学生欣赏家乡自然景色，激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望。

2、写出家乡景物的特点。

3、按照一定的顺序介绍家乡的景物。

4、表达热爱家乡的感情。

教学重难点

1、抓住家乡景色的具体特点并能有序表达出来。

2、小组之间互相介绍自己家乡的特有风景。 教学准备

关于家乡景色的图片，多媒体课件

教学过程

一、 欣赏美文，谈话激趣

我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。谁不说自己的家乡美呢？

家乡的景色

又到了六月，在炎热的六月里，回想起我的家乡，心中有种抑制不住的兴奋的感觉。

我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很平凡，有人家，有树……其中，我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。

那里的竹子四季常绿，笔直笔直的，看起来像一群坚强的士兵，震撼威严。竹子前面有不少房子，在房子的楼顶上坐下来，抬头一看，一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的，其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色，使天空看起来异常美丽，格外可爱。还有奇异的云，变化万千，给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞，有些像威严的狮子在傲视前方，有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边，抬头向前看，看到一望无际的田野，田野里布满了绿色。整体看上去，天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿，让人的心情豁然开朗。

这就是我那可爱又美丽的家乡。

师：这位小朋友都介绍了自己家乡的那些风景呢？这位小朋友是怎样介绍自己家乡的？都运用了哪些优美句子？（学生带问题来欣赏文章）

二、 奇思妙想，开启心路

师：我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景色。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

1、同学之间互相讨论自己家乡的位置、都有哪些美丽的风景？

（1）在乡下：

在乡村，无垠的田野、广袤的草原、弯弯的小河、开满野花的山坡……都洋溢着浓浓的诗情呢！我家的小河景色宜人。早晨，水绿如玉，几位大婶快活地在河边洗衣服；中午，小河波光粼粼，白鹅嬉戏，小孩在水中开心地打水仗；晚上，小河在微风中摇着点点繁星……你的家是不是也有这样迷人的景色呢？

（2）在城市：

在城市，流经城中的大河、小区里的花园、公园的一角、城中的绿地、林立的高楼……美不胜收！同学们，做个有心人去仔细观察，然后按一定的顺序把你看到的景色写下来，就是一篇好文章哦！

2、在这么多美丽的风景中，确定向同学们介绍家乡最引人注目，最流连忘返的风景。

有时，他乡的景物会让我们恋恋不忘：像蜿蜒如巨龙的长城啦，“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖啦，奇秀的黄山啦……如果你曾经游览过祖国的名胜，你也可以拿起笔来把它的美景介绍给他人，不要忘了突出景物的特点。

3、在老师的引导之下介绍出自己家乡（石家庄）的美丽风景。

注意：这里老师在课前准备家乡风景的图片或是多媒体，让学生形成直观上的效果。（包括名胜古迹、街角花园、一草一木、四季风景等）让同学认识到要介绍的家乡的风景有很多方面。

三、 抓住特点，具体描写

有人说，世界上没有一模一样的两片树叶，各种事物都会具有他独特的特点。当然，我们每个同学的家乡也是不尽相同。所以，我们在介绍自己家乡的美丽风景时，一定要抓住特点，刻画出家乡美景的精彩镜头，抓住了特点，运用适当的比喻和拟人手法，进行生动形象地描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景

致也有鲜活的色彩，富有生趣。下面就让我们擦亮眼睛观察家乡的独特之处吧！

1、（出示片段）叶圣陶写《荷花》时，“没有风时，荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像一池的荷花都在舞蹈。”一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？

2、学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。 家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。

3、老师根据提前准备的家乡的风景的图片，带领学生来抓住景物的特点。并让学生形

成流利的语言。

四、 缕清思路，按序描述

老师带领学生分析以上两个片段的内容。）介绍家乡的风景时，既要紧扣景物的特点，还要理出头绪，按一定的次序叙述。可以按方位写，如从上到下，从下到上，或由远及近，由近及远；也可以先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景；还可以按时间的顺序，按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来描写。同学之间按照一定的顺序来介绍自己的家乡独特的风景。

五、 抒发真情，流露热爱。

描写中的抒情，能起到画龙点睛之笔的作用。在介绍家乡的景物时，心中一定是充满了自豪感，那么在习作的过程中，可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去。

家乡的景色教学设计

——抓住特点 有序描写

习作要求

写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容。此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色，捕捉景色的特点和姿态，观察不仅是用眼睛看，还要用心去体会——要思考、分析、动情。只有在认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写，才会流露出自己对家乡的喜爱之情。

教学目标

1、引导学生欣赏家乡自然景色，激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望。

2、写出家乡景物的特点。

3、按照一定的顺序介绍家乡的景物。

4、表达热爱家乡的感情。

教学重难点

1、抓住家乡景色的具体特点并能有序表达出来。

2、小组之间互相介绍自己家乡的特有风景。 教学准备

关于家乡景色的图片，多媒体课件

教学过程

一、 欣赏美文，谈话激趣

我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。谁不说自己的家乡美呢？

家乡的景色

又到了六月，在炎热的六月里，回想起我的家乡，心中有种抑制不住的兴奋的感觉。

我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很平凡，有人家，有树……其中，我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。

那里的竹子四季常绿，笔直笔直的，看起来像一群坚强的士兵，震撼威严。竹子前面有不少房子，在房子的楼顶上坐下来，抬头一看，一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的，其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色，使天空看起来异常美丽，格外可爱。还有奇异的云，变化万千，给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞，有些像威严的狮子在傲视前方，有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边，抬头向前看，看到一望无际的田野，田野里布满了绿色。整体看上去，天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿，让人的心情豁然开朗。

这就是我那可爱又美丽的家乡。

师：这位小朋友都介绍了自己家乡的那些风景呢？这位小朋友是怎样介绍自己家乡的？都运用了哪些优美句子？（学生带问题来欣赏文章）

二、 奇思妙想，开启心路

师：我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景色。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

1、同学之间互相讨论自己家乡的位置、都有哪些美丽的风景？

（1）在乡下：

在乡村，无垠的田野、广袤的草原、弯弯的小河、开满野花的山坡……都洋溢着浓浓的诗情呢！我家的小河景色宜人。早晨，水绿如玉，几位大婶快活地在河边洗衣服；中午，小河波光粼粼，白鹅嬉戏，小孩在水中开心地打水仗；晚上，小河在微风中摇着点点繁星……你的家是不是也有这样迷人的景色呢？

（2）在城市：

在城市，流经城中的大河、小区里的花园、公园的一角、城中的绿地、林立的高楼……美不胜收！同学们，做个有心人去仔细观察，然后按一定的顺序把你看到的景色写下来，就是一篇好文章哦！

2、在这么多美丽的风景中，确定向同学们介绍家乡最引人注目，最流连忘返的风景。

有时，他乡的景物会让我们恋恋不忘：像蜿蜒如巨龙的长城啦，“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖啦，奇秀的黄山啦……如果你曾经游览过祖国的名胜，你也可以拿起笔来把它的美景介绍给他人，不要忘了突出景物的特点。

3、在老师的引导之下介绍出自己家乡（石家庄）的美丽风景。

注意：这里老师在课前准备家乡风景的图片或是多媒体，让学生形成直观上的效果。（包括名胜古迹、街角花园、一草一木、四季风景等）让同学认识到要介绍的家乡的风景有很多方面。

三、 抓住特点，具体描写

有人说，世界上没有一模一样的两片树叶，各种事物都会具有他独特的特点。当然，我们每个同学的家乡也是不尽相同。所以，我们在介绍自己家乡的美丽风景时，一定要抓住特点，刻画出家乡美景的精彩镜头，抓住了特点，运用适当的比喻和拟人手法，进行生动形象地描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景

致也有鲜活的色彩，富有生趣。下面就让我们擦亮眼睛观察家乡的独特之处吧！

1、（出示片段）叶圣陶写《荷花》时，“没有风时，荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像一池的荷花都在舞蹈。”一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？

2、学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。 家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。

3、老师根据提前准备的家乡的风景的图片，带领学生来抓住景物的特点。并让学生形

成流利的语言。

四、 缕清思路，按序描述

老师带领学生分析以上两个片段的内容。）介绍家乡的风景时，既要紧扣景物的特点，还要理出头绪，按一定的次序叙述。可以按方位写，如从上到下，从下到上，或由远及近，由近及远；也可以先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景；还可以按时间的顺序，按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来描写。同学之间按照一定的顺序来介绍自己的家乡独特的风景。

五、 抒发真情，流露热爱。

描写中的抒情，能起到画龙点睛之笔的作用。在介绍家乡的景物时，心中一定是充满了自豪感，那么在习作的过程中，可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去。

自我介绍作文300字

篇一：>自我介绍作文300字

Hello ！我叫黄琳扉，你们也可以叫我黄蕊，我今年13岁，刚刚要步入初中 ，下面请听听我的自我介绍吧！please

我是一个短发的女孩 ，有一双大眼睛 ，一双是妈妈 赐予我的，一双是爸爸 赐予我的，因为我一个是单眼皮，一个是双眼皮，双眼皮是妈妈的，单眼皮是爸爸的，哈哈有趣吧！我还有一个向上翘的鼻子，一个樱桃小嘴红红的，>这就是我的长相，下面请听听我获得的荣誉吧。我是勃利县镇安小学 毕业 的，虽然不是一所非常着名的小学但我很爱那里，毕竟我在那获得了好多的荣誉。我成多次获得过文明星 ，纪律星，其实我不是一个守纪律的学生 ，也不是一个讲文明的学生，我也往地上扔过果皮等一些垃圾，上课时也捉过一些小动作 ，老师 不应该给我的，但我现在已是一个中学 生了，就要改掉以前的不足点，成为一名优秀 的好学生。

我也常常为自己 性格 常跟别人吵架，大家都说我的性格太独特了，没有人能和我一样，甚至好会有人开玩笑的说，利用现在的科学技术克隆也不一定能复制出一个一摸一样的我，我是一个永远 都坚守着自己信念 的人，我不会很轻易的就改变 我自己的看法，尽管有时错了我也不会改，因为我总是坚信我自己的答案。Look ！这就是我一个不轻易改变信念的女孩。

自己的人生 之路是要靠自己照亮的，所以不要轻易的改变自己的信念，要相信 自己。我是一个充满阳光 的女孩，希望 的家和我做朋友 。Thank you！

篇二：自我介绍作文300字

我的名字叫邓思凯，是一位男生，今年10岁了，我是雅塘村中心小学五年级的学生。我有金黄的头发，炯炯有神的眼睛下有只小小的鼻子，小小的嘴巴，两边有两个小小的耳朵。我在学校是一名小队长，专门管收作业、管纪律。

我爱好体育，有一次体检的时候，体育老师帮我们体检，我的身体是最好的，没人比得上我，下仰卧起坐，前翻滚，后翻滚也没有人比得上我，因为我报了武术班，经常做这些运动，所以比不上我。可是足球、篮球方面我很差劲，我下点功夫一定要把篮球、足球一定要经营练好。

我的特长武术、跳舞。我的武术在班上是第一，跳舞在班上是第三。我性格：大方、温顺，从不跟同学吵架、打架。看到有困难的时候都会及时帮助。可是我也有很多的缺点，就是有点偷懒粗心，有时候妈妈要我拖地我却不拖偷懒，妈妈回来的时候，就骂一顿，可我总是改有了坏习惯，我也是粗心，可是找满分的，却粗心只打98分。

通过介绍我自己，你认识了我吗？愿意跟我交朋友吗？

篇三：自我介绍作文300字

我最喜欢的颜色是蓝色。人家说，喜欢蓝色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普普通通的小男孩。

篇四：自我介绍作文300字

大家好！我叫韩梅，今年11岁了，在万载县康乐镇第三小学读书。你想了解我吗？接下来，我就介绍一下自己。

我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小的眼睛，一个有点矮的鼻子，还时常会挂着微微的笑，我一般都穿着校服。

我很喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识，还能安静心灵，总之看书有说不清的好处。“书读百遍，其义自见”，这是我的座右铭，学习也要像看书一样仔细，还要多读、多想、多看，才能更好地掌握全文。“书是人类进步的阶梯”，人无知识鱼无水那样，知识对人固然重要，今天的认真努力就能换来明天的美好生活和前途，所以，每个同学都应当认真学习。有时，我看书还会看得着迷呢！

我的学习还算不错，品德也不错，还拿过一次县三好学生呢！我是老师眼中的好学生，同学们的好榜样。在班上担任班长，大家都说我很淳朴，学习很用功，但我唯一的不足就是太胆小，上课很少发言。

看，这就是我，一个胆小文静的女生。听了我的介绍，你们愿意和我做朋友吗？

自我介绍作文300字

篇一：>自我介绍作文300字

Hello ！我叫黄琳扉，你们也可以叫我黄蕊，我今年13岁，刚刚要步入初中 ，下面请听听我的自我介绍吧！please

我是一个短发的女孩 ，有一双大眼睛 ，一双是妈妈 赐予我的，一双是爸爸 赐予我的，因为我一个是单眼皮，一个是双眼皮，双眼皮是妈妈的，单眼皮是爸爸的，哈哈有趣吧！我还有一个向上翘的鼻子，一个樱桃小嘴红红的，>这就是我的长相，下面请听听我获得的荣誉吧。我是勃利县镇安小学 毕业 的，虽然不是一所非常着名的小学但我很爱那里，毕竟我在那获得了好多的荣誉。我成多次获得过文明星 ，纪律星，其实我不是一个守纪律的学生 ，也不是一个讲文明的学生，我也往地上扔过果皮等一些垃圾，上课时也捉过一些小动作 ，老师 不应该给我的，但我现在已是一个中学 生了，就要改掉以前的不足点，成为一名优秀 的好学生。

我也常常为自己 性格 常跟别人吵架，大家都说我的性格太独特了，没有人能和我一样，甚至好会有人开玩笑的说，利用现在的科学技术克隆也不一定能复制出一个一摸一样的我，我是一个永远 都坚守着自己信念 的人，我不会很轻易的就改变 我自己的看法，尽管有时错了我也不会改，因为我总是坚信我自己的答案。Look ！这就是我一个不轻易改变信念的女孩。

自己的人生 之路是要靠自己照亮的，所以不要轻易的改变自己的信念，要相信 自己。我是一个充满阳光 的女孩，希望 的家和我做朋友 。Thank you！

篇二：自我介绍作文300字

我的名字叫邓思凯，是一位男生，今年10岁了，我是雅塘村中心小学五年级的学生。我有金黄的头发，炯炯有神的眼睛下有只小小的鼻子，小小的嘴巴，两边有两个小小的耳朵。我在学校是一名小队长，专门管收作业、管纪律。

我爱好体育，有一次体检的时候，体育老师帮我们体检，我的身体是最好的，没人比得上我，下仰卧起坐，前翻滚，后翻滚也没有人比得上我，因为我报了武术班，经常做这些运动，所以比不上我。可是足球、篮球方面我很差劲，我下点功夫一定要把篮球、足球一定要经营练好。

我的特长武术、跳舞。我的武术在班上是第一，跳舞在班上是第三。我性格：大方、温顺，从不跟同学吵架、打架。看到有困难的时候都会及时帮助。可是我也有很多的缺点，就是有点偷懒粗心，有时候妈妈要我拖地我却不拖偷懒，妈妈回来的时候，就骂一顿，可我总是改有了坏习惯，我也是粗心，可是找满分的，却粗心只打98分。

通过介绍我自己，你认识了我吗？愿意跟我交朋友吗？

篇三：自我介绍作文300字

我最喜欢的颜色是蓝色。人家说，喜欢蓝色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普普通通的小男孩。

篇四：自我介绍作文300字

大家好！我叫韩梅，今年11岁了，在万载县康乐镇第三小学读书。你想了解我吗？接下来，我就介绍一下自己。

我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小的眼睛，一个有点矮的鼻子，还时常会挂着微微的笑，我一般都穿着校服。

我很喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识，还能安静心灵，总之看书有说不清的好处。“书读百遍，其义自见”，这是我的座右铭，学习也要像看书一样仔细，还要多读、多想、多看，才能更好地掌握全文。“书是人类进步的阶梯”，人无知识鱼无水那样，知识对人固然重要，今天的认真努力就能换来明天的美好生活和前途，所以，每个同学都应当认真学习。有时，我看书还会看得着迷呢！

我的学习还算不错，品德也不错，还拿过一次县三好学生呢！我是老师眼中的好学生，同学们的好榜样。在班上担任班长，大家都说我很淳朴，学习很用功，但我唯一的不足就是太胆小，上课很少发言。

看，这就是我，一个胆小文静的女生。听了我的介绍，你们愿意和我做朋友吗？

介绍家乡的一封信作文 大庆机关三小四（4）班 尹航 想念的于松庭： 你好！ 我们从一年级起就认识了，并且成了非常要好的朋友，所以我非常欢迎你来到我的家乡做客。我的家乡在大庆。因为大庆石油在全国的产量最高，而且质量也非常好，所以称大庆为“油城”。这里有一个地方，景色特别美，你知道这是哪里吗？让我来告诉你吧，它就是龙凤湿地。这里池塘的水清澈见底，水草啊、鱼儿啊„„什么都能看得清清楚楚。水里的鱼儿们都在里面自由自在、快快活活地游着。也许你的运气好，会在蓝天或不远的草丛里发现一些美丽的“仙鹤”。它们有的在辽阔无边的蓝天上无忧无虑地飞翔着，有的在草地上慢慢地行走着，像一位高贵、优雅的绅士，还有的„„真是姿态万千呀！ 听了对我家乡的介绍，你一定会动心吧？来吧，请到我的家乡来，我和我的家乡会张开双臂欢迎你。

介绍家乡的一封信作文 大庆机关三小四（4）班 尹航 想念的于松庭： 你好！ 我们从一年级起就认识了，并且成了非常要好的朋友，所以我非常欢迎你来到我的家乡做客。我的家乡在大庆。因为大庆石油在全国的产量最高，而且质量也非常好，所以称大庆为“油城”。这里有一个地方，景色特别美，你知道这是哪里吗？让我来告诉你吧，它就是龙凤湿地。这里池塘的水清澈见底，水草啊、鱼儿啊„„什么都能看得清清楚楚。水里的鱼儿们都在里面自由自在、快快活活地游着。也许你的运气好，会在蓝天或不远的草丛里发现一些美丽的“仙鹤”。它们有的在辽阔无边的蓝天上无忧无虑地飞翔着，有的在草地上慢慢地行走着，像一位高贵、优雅的绅士，还有的„„真是姿态万千呀！ 听了对我家乡的介绍，你一定会动心吧？来吧，请到我的家乡来，我和我的家乡会张开双臂欢迎你。

精选作文:给朋友的一封信(500字) 作文

亲爱的陈飞莉： 最近你的身体好吗？学习怎样了？还是那样优秀吧？ 我们刚要上一年级的时候，我就像一只惊恐的小鹿，扫荡着教室的每一个角落。终于，我的眼神落在你的身上。我的惧怕和恐慌已经消失的无影无踪了。仿佛那个时候，我就知道我们会成为最好最好的朋友。 两年来，我们在同一个教室里学习知识，一起听王老师的谆谆教导，解下了深厚的友谊。 可在二年级下学期结束的时候，爸爸让我和妈妈随他去外地生活，当然，我必须转学。可是我舍不得你，舍不得王老师，我哭了，哭的很伤心。 我在这里生活的很好，你不必担心。 我现在的家房子很大比原来的二倍还多呢，我屋子里有一套粉红色的家具，我还有五个芭比娃娃呢。 我多么怀念以前我们在一起的时光。现在我的班级也非常温暖。我又认识了许多新朋友！ 我现在学会了弹古筝。六一儿童节我还在学校表演了呢！ 我现在正在考试呢，暑假我和你见面的时候把好消息告诉你！ 你还是卫生委员吗？我这个生活委员由谁来代替？ 请代我向王老师。同学们问好。 我们现在每天都有英语。教材也和以前的不一样。 你六一过的开心吗？告诉你，我在学校表扬古筝时真是非常恐慌，全校的老师同学都在操场。我都不敢抬起头了。 最后祝你成绩优异，身体健康。天天快乐，事事如意！！！ 想你的吴晴晴 2014。1。9四年级:奈亚

篇一：《给远方朋友的一封信》作文指导

做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

三、习作思路展示 书信写得好不好，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？

下面提供集中写作思路，供同学们参考：

（一）介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

（二）介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

（三）介绍自己的个性与爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿

态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道： 我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??

（四）介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：

“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

四、习作名师批改

给远方的小学生的一封信

金佳怡： 你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？

很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有什么不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著?? 当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

[批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。]

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

[批注：这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。]

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上?? 镜湖很美吧？有机会一定要来哦！

[批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。]

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？

[批注：作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。]

就写到这儿吧，我还要做作业呢。你一定要回信哦！

祝你

学习进步！

等着你回信的文翼 2014年2月28日

篇二：给远方的小朋友写一封信l 例文10篇

人教版五年级下册

x月x 日 (2) 亲爱的远方小朋友： 你好！

收到我的来信你一定会很惊讶吧！哈哈，介绍一下我自己，我是一个“小湘

妹”，我叫xx 。我是个“开心果”，要是我身边有人不开心，我的几句话就能把对

方逗得哈哈大笑。我特别爱看书，它就像我的精神食粮。

今天

偏科，我喜欢语文、数学、我在班里的成绩一般，我喜欢绿色，绿色给人一种柔和的感觉，同时，我也是一个维生素b 缺乏者，每到冬天，我的嘴唇就会干裂，裂口有时候还会出血，妈妈让我吃菜，可我就爱吃烤鸭。

介绍完我了，在向你介绍一下我的家乡，我的家乡住在美丽的安阳，安阳市八大古都之一，有殷墟博物馆，还有著名的司母大方鼎，还有人工天河——红旗渠，这里的环境很好，绿树成荫，交通便利。 好啦，说了这么多，也该谈谈你了，你大家在江西，哪里的环境怎么样，生活怎么样，请告诉我你们的情况吧！ 身体健康！

学习进步！

一个关心你们的同学：xx

x月x 日

亲爱的xx 同学： 你好！

我先自我介绍吧！我叫xx 。在黄石中心小学六年二班读书。最值得我骄傲的是我那高高的身材，没人敢欺负我。我是一个聪敏乖巧的小女孩，在家里，妈妈总是叫我“乖乖女”。我最喜欢写字了。有一次，我在莆田是小学生写字比赛中的了一等奖。

一进入校园，就能看到一座高大宏伟的六层教学楼左右两边还有两排柏树像卫士一样再看搜着我们美丽的校园。 我的教室的桌椅摆放的井井有条，我们班的同学都端端正正的坐在椅子上聚精会神的听一位严厉又和蔼可亲的班主任讲课。我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：“好好学习天天向上”。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效

祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。

这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展“手拉手”活动。我知道你曾经渴望过读书，放心吧，我会尽自己最大的努力寄一些书给你的。王芳，就让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧！ xx同学，你的学校是什么样的？你的老师什么样的？你的同学又是什么样的？你喜欢干什么？你获得了那些奖？你一定要回信给我哦！

祝：

学习顺利！ 你的好朋友：xx x月x 日 (4) 亲爱的拉布乡 明天会好起来的! 加油！

拉布乡的朋友们, 有时间的话可以给我回信哦。最后祝你们天天快乐！ 此致

敬礼

你的好朋友：xx x月x 日

（5）

xx同学：

你好！这次是我 下页 余下全文篇三：小学作文：给朋友的一封信

给朋友的一封信

亲爱的许浛：

你好!

首先，做个自我介绍。我呢叫周凡楚，家乡在遂宁市，现在在高升实验小学就读。我呢，是一个活泼开朗的女孩子，特点呢，就是爱笑，笑起来脸上就会若隐若现地出现两个小酒窝。我爱看书，书中的每一个文字都像会说话似的。我也喜欢写作，一支笔，唰唰地挥写出我最真实的心灵。我最爱的那就是交朋友了，我的身边有许多的朋友，希望你成为其中一个哦!

我住在遂宁，她虽然小，但我却深深爱着她。一草一木都蕴含着我的情感。这里有观音湖，观音湖看上去很静，可它却在缓缓地流淌着; 还有中央商务区，中央商务区中样样都有，你想要什么，那么就有什么，在河东还有湿地公园呢，那儿有树，有草坪，有湖泊，美不胜收。欢迎你到我的家乡做客，如果你来了，我就带你参观完遂宁所有的景点，尝遍所有美食。

你的家乡又有怎样迷人的风光呢? 给我介绍一下，让我大开眼界。 你又是一个怎样的女孩子呢? 你是否也与我一样有着一双大眼睛呢? 听我以前的同学——范家豪说，你是一个成绩不错的女孩子，也有点儿像我，十分活泼开朗。还了解到呀，你有一个平凡而伟大的梦想——好好读书，将来考上大学，挣了钱之后就好好地孝敬父母。是呀，这何尝不是每一个做儿女应当做的呢，也就是有了这，我就想和你交朋友了。你或许会奇怪，为什么我俩又不认识就要交朋友呢? 我

呀就是这样一个热情的人。你愿意和我交朋友吗?

如果咱俩交上了朋友，一起在外面玩耍，是多么美好的事呀! 最后请你一定要给我回信，一定!

祝你：

天天开心!

你的朋友：周凡楚 2012年3月1日

篇四：写给朋友的一封信

写给朋友的一封信

钱思琪：

你好！ 好久不见，明年暑假我想邀请你到我的家乡做客。我的家乡是六朝古都

-----南京。这里有风景如画的紫金山，有巍峨壮丽的中山陵，但我觉得最美丽的还是莫愁湖

的荷花。 每年七月，莫愁湖的荷花便竞相开放。有的荷花才展开两三片花瓣，有的花

瓣全都开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，他们挨挨挤挤，开满了整个湖面。

他们开的花，白的像雪，黄的似金，粉的像霞。旁边的荷叶好似一个个碧绿的大圆盘，荷叶

上的露珠在阳光的照映下闪闪发光，漂亮及了。 我们这里还有古老的石头城公园。每

到秋天，这里的枫叶

就像一只只红色的手掌飘落在地上，如同给大地铺上了一成红地毯。 南

京还有一个古老的习俗, 就是每年端午节要在秦淮河上赛龙舟。那天的秦淮河岸两旁，人山

人海，掌声雷动。龙舟在河面一字排开，选手们个个精神抖擞。随着一声枪响，一艘艘龙舟

便争先恐后地? 飞? 了出去，极为壮观。 我们南京还有许多特产和小吃。比如：盐水

鸭，鸭血粉丝汤，还有让人垂涎欲滴的梅花糕。 听了我的介绍，你一定很动心吧？

欢迎你到我们南京来做客！ 祝你旅途愉快！

张新吾

2013年10月24日

写给妹妹的一封信 孙钰彬妹妹： 你好！ 每年暑假我都会去你的家乡----盐城，可你还没有来过我美丽的家乡----

南京，非常欢迎你来南京做客。 我的家乡是个美丽的地方，她是六朝古都，人文荟萃，

这里风景优美，生机勃勃，下面介绍几个好玩的地方给你。 美丽的玄武湖一定要去。

夏天时，刚进大门就看见两旁的湖面上美丽的荷花亭亭玉立，湖面上有几只小船在飘荡着，

湖水在阳光的照耀下，波光粼粼，银光闪闪，显得格外美丽。而春天的时候一派生机，坐上

小船，春风拂面，四周的树木都发出了绿色的嫩叶，真是湖光山色，令人心旷神怡，流连忘

返。 我最喜欢去的地方是中山植物园。春天百花盛开，刚进入园内浓郁的香味儿沁人

心脾，那里花红柳绿，五彩缤纷，争奇斗艳，令中外游客眼花缭乱，赞不绝口，真是江山如

画啊！ 每年过年的时候，南京人有个习俗，就是去夫子庙看灯会。一到夫子庙，人流

如潮，路边挂满了花灯，整个夫子庙就是一个灯的海洋。小孩子们都会买一盏花灯拎在手上，

有荷花灯、兔子灯、生肖灯等等，我每年都要买一盏生肖灯，它们太可爱了。逛了一圈夫子

庙可把我们累坏了，向前走是小吃一条街，空气中弥漫着诱人的香味，有南京最有名的小吃

鸭血粉丝汤、糖芋苗、赤豆元宵、盐水鸭、梅花糕等让人目不暇接，游客们馋得直流口水，

品尝完各种小吃后，游客们都撑得肚大腰圆，连说好吃。 通过我的介绍，你一定很想

来南京吧？还有更

好玩的地方等你来了后，自己去欣赏吧，我在南京等着你哟。祝你学习

进步，天天开心。

你的表姐 唐诗佳

2013年10月24日

给远方朋友的一封

信

悠悠：

你好！你最近好吗？

现在，我从家乡重庆来到南京读书学习了。南京是一个繁华而

美丽的城市，这里有

优美的风景，美味的小吃和数不完的名胜古迹。今天，我就来介绍一下

这个人杰地灵，处处

都有故事的历史文化名城。 现在，我就带你去逛逛这个曾经是才子佳

人聚集的文化

之地——夫子庙。这里有着悠久的历史，是供奉和祭祀孔夫子的地方。在旁边

还有著名的江南贡

院，那可是古人参加高考的地方，夫子庙的正对面，是雕梁画栋的照壁，

上面刻着二龙戏珠，

非常的高大雄伟，全长110米，为全国照壁之最。夫子庙那儿的建筑造

型各异，楼台亭阁错

落有致，青瓦白墙古香古色，中间流淌着一条温柔的秦淮河，美丽极了！

秦淮河的码头游人

如织，当我们乘上亮丽的画舫，随着船儿前行，漂流在波光粼粼的秦淮河

上，欣赏着诗情画意

的古建筑，充满着书香之气的夫子庙，就仿佛穿越时空回到了前朝一样。

这里不仅风景优美，

小吃也非常美味，有鸭血粉丝汤，有臭豆腐，还有桂花鸭„„咬上一口，

顿时鲜美的汁液涌

出，肉质鲜嫩，肥而不腻，让人吃了还想吃。不过，最让我难忘的是大闸

蟹，它鲜美无比。我

最爱肥美的蟹黄和蟹膏，在我的嘴里慢慢地溶化。夫子庙的小吃真好吃

呀！ 当然，南京还

不止这一个景点，还有中山陵、玄武湖、雨花台„„如果还想了解更多

更细，那就到南京来

玩吧！我会热烈地欢迎你！ 祝你生活快乐，学习进步！

你的笔友：吴亚燊 2013年10月24日

给吴昱辰的一封信

吴昱辰：

你好！ 自从今年8月，我们同去丽江旅游，机场一别，你回镇江后的生活还好吗？

你今年刚入学，还适应小学生活吗？我想邀请你来我的家乡南京来做客。 我的家乡美

景数不胜数，深秋的栖霞山，漫山火红火红的枫叶，远处望去阳山一色，蔚为壮观；还有深

秋的明孝陵，当你踏上拥有500多年历史的石人石马大道，两旁落满了金黄色的银杏叶，上

方还有枝繁叶茂的银杏树，如同走在一条金黄色的隧道。 赏完美景我们再去夫子庙去

吃吃小吃，这里有六朝古都风味的名小吃，入口即化的梅花糕，皮香肉嫩的盐水鸭，还有回

味无穷的鸭血粉丝汤，足够让你大饱口福。 你还知道南京最热闹的节日是什么节吗？

对，就是元宵节灯会了，那时整个夫子庙都沉浸在灯光中，灯火通明，当你走到花灯的天堂

时，会看到许多形态各异的花灯，有亭亭玉立的荷花灯，有机灵可爱的兔子灯，还有腾云驾

雾的龙灯。那天的夫子庙人很多，人头攒动，人山人海，大家都是来赏灯的，到时一定要跟

好我哦。 听完了我的介绍，你一定很想来南京玩吧，那就尽快吧，到时我一定好好招待你。

祝你生活愉快！

你的好朋友张修齐 2013年10月24

给远方朋友的信 朱陶同学：

近来好吗？ 今年暑假，我们在南京、安徽夏令营认识了，成了好朋友，今年寒假，我想

邀请你来我的家乡玩玩。 我的家乡在南京。这里景色如画，全是高楼大厦。这里有雄伟的

紫金山、宽广的莫愁湖、好玩的夫子庙、壮丽的长江大桥、人山人海的梅花山„„让我最喜

欢的南京特色还是南京小吃了。 南京小吃历史悠久，种类繁多，有百十种。其中的代表是

秦淮河夫子庙，有? 秦淮八绝? 的称号，名列中国四大小吃之首。我最爱吃的，还是? 秦淮八

绝?

撒上一小撮虾米，最后放入香菜，又香又辣又可口的鸭血粉丝汤就大功告成了，让中外游客

赞叹不已。 我的介绍完了，你一定会来的，对吧？ 祝你生活快乐！

你的好朋友 黄梓轩

2013年10月24日

精选作文:给朋友的一封信(500字) 作文

亲爱的陈飞莉： 最近你的身体好吗？学习怎样了？还是那样优秀吧？ 我们刚要上一年级的时候，我就像一只惊恐的小鹿，扫荡着教室的每一个角落。终于，我的眼神落在你的身上。我的惧怕和恐慌已经消失的无影无踪了。仿佛那个时候，我就知道我们会成为最好最好的朋友。 两年来，我们在同一个教室里学习知识，一起听王老师的谆谆教导，解下了深厚的友谊。 可在二年级下学期结束的时候，爸爸让我和妈妈随他去外地生活，当然，我必须转学。可是我舍不得你，舍不得王老师，我哭了，哭的很伤心。 我在这里生活的很好，你不必担心。 我现在的家房子很大比原来的二倍还多呢，我屋子里有一套粉红色的家具，我还有五个芭比娃娃呢。 我多么怀念以前我们在一起的时光。现在我的班级也非常温暖。我又认识了许多新朋友！ 我现在学会了弹古筝。六一儿童节我还在学校表演了呢！ 我现在正在考试呢，暑假我和你见面的时候把好消息告诉你！ 你还是卫生委员吗？我这个生活委员由谁来代替？ 请代我向王老师。同学们问好。 我们现在每天都有英语。教材也和以前的不一样。 你六一过的开心吗？告诉你，我在学校表扬古筝时真是非常恐慌，全校的老师同学都在操场。我都不敢抬起头了。 最后祝你成绩优异，身体健康。天天快乐，事事如意！！！ 想你的吴晴晴 2014。1。9四年级:奈亚

篇一：《给远方朋友的一封信》作文指导

做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

三、习作思路展示 书信写得好不好，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？

下面提供集中写作思路，供同学们参考：

（一）介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

（二）介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

（三）介绍自己的个性与爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿

态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道： 我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??

（四）介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：

“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

四、习作名师批改

给远方的小学生的一封信

金佳怡： 你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？

很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有什么不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著?? 当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

[批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。]

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

[批注：这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。]

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上?? 镜湖很美吧？有机会一定要来哦！

[批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。]

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？

[批注：作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。]

就写到这儿吧，我还要做作业呢。你一定要回信哦！

祝你

学习进步！

等着你回信的文翼 2014年2月28日

篇二：给远方的小朋友写一封信l 例文10篇

人教版五年级下册

x月x 日 (2) 亲爱的远方小朋友： 你好！

收到我的来信你一定会很惊讶吧！哈哈，介绍一下我自己，我是一个“小湘

妹”，我叫xx 。我是个“开心果”，要是我身边有人不开心，我的几句话就能把对

方逗得哈哈大笑。我特别爱看书，它就像我的精神食粮。

今天

偏科，我喜欢语文、数学、我在班里的成绩一般，我喜欢绿色，绿色给人一种柔和的感觉，同时，我也是一个维生素b 缺乏者，每到冬天，我的嘴唇就会干裂，裂口有时候还会出血，妈妈让我吃菜，可我就爱吃烤鸭。

介绍完我了，在向你介绍一下我的家乡，我的家乡住在美丽的安阳，安阳市八大古都之一，有殷墟博物馆，还有著名的司母大方鼎，还有人工天河——红旗渠，这里的环境很好，绿树成荫，交通便利。 好啦，说了这么多，也该谈谈你了，你大家在江西，哪里的环境怎么样，生活怎么样，请告诉我你们的情况吧！ 身体健康！

学习进步！

一个关心你们的同学：xx

x月x 日

亲爱的xx 同学： 你好！

我先自我介绍吧！我叫xx 。在黄石中心小学六年二班读书。最值得我骄傲的是我那高高的身材，没人敢欺负我。我是一个聪敏乖巧的小女孩，在家里，妈妈总是叫我“乖乖女”。我最喜欢写字了。有一次，我在莆田是小学生写字比赛中的了一等奖。

一进入校园，就能看到一座高大宏伟的六层教学楼左右两边还有两排柏树像卫士一样再看搜着我们美丽的校园。 我的教室的桌椅摆放的井井有条，我们班的同学都端端正正的坐在椅子上聚精会神的听一位严厉又和蔼可亲的班主任讲课。我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：“好好学习天天向上”。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效

祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。

这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展“手拉手”活动。我知道你曾经渴望过读书，放心吧，我会尽自己最大的努力寄一些书给你的。王芳，就让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧！ xx同学，你的学校是什么样的？你的老师什么样的？你的同学又是什么样的？你喜欢干什么？你获得了那些奖？你一定要回信给我哦！

祝：

学习顺利！ 你的好朋友：xx x月x 日 (4) 亲爱的拉布乡 明天会好起来的! 加油！

拉布乡的朋友们, 有时间的话可以给我回信哦。最后祝你们天天快乐！ 此致

敬礼

你的好朋友：xx x月x 日

（5）

xx同学：

你好！这次是我 下页 余下全文篇三：小学作文：给朋友的一封信

给朋友的一封信

亲爱的许浛：

你好!

首先，做个自我介绍。我呢叫周凡楚，家乡在遂宁市，现在在高升实验小学就读。我呢，是一个活泼开朗的女孩子，特点呢，就是爱笑，笑起来脸上就会若隐若现地出现两个小酒窝。我爱看书，书中的每一个文字都像会说话似的。我也喜欢写作，一支笔，唰唰地挥写出我最真实的心灵。我最爱的那就是交朋友了，我的身边有许多的朋友，希望你成为其中一个哦!

我住在遂宁，她虽然小，但我却深深爱着她。一草一木都蕴含着我的情感。这里有观音湖，观音湖看上去很静，可它却在缓缓地流淌着; 还有中央商务区，中央商务区中样样都有，你想要什么，那么就有什么，在河东还有湿地公园呢，那儿有树，有草坪，有湖泊，美不胜收。欢迎你到我的家乡做客，如果你来了，我就带你参观完遂宁所有的景点，尝遍所有美食。

你的家乡又有怎样迷人的风光呢? 给我介绍一下，让我大开眼界。 你又是一个怎样的女孩子呢? 你是否也与我一样有着一双大眼睛呢? 听我以前的同学——范家豪说，你是一个成绩不错的女孩子，也有点儿像我，十分活泼开朗。还了解到呀，你有一个平凡而伟大的梦想——好好读书，将来考上大学，挣了钱之后就好好地孝敬父母。是呀，这何尝不是每一个做儿女应当做的呢，也就是有了这，我就想和你交朋友了。你或许会奇怪，为什么我俩又不认识就要交朋友呢? 我

呀就是这样一个热情的人。你愿意和我交朋友吗?

如果咱俩交上了朋友，一起在外面玩耍，是多么美好的事呀! 最后请你一定要给我回信，一定!

祝你：

天天开心!

你的朋友：周凡楚 2012年3月1日

篇四：写给朋友的一封信

写给朋友的一封信

钱思琪：

你好！ 好久不见，明年暑假我想邀请你到我的家乡做客。我的家乡是六朝古都

-----南京。这里有风景如画的紫金山，有巍峨壮丽的中山陵，但我觉得最美丽的还是莫愁湖

的荷花。 每年七月，莫愁湖的荷花便竞相开放。有的荷花才展开两三片花瓣，有的花

瓣全都开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，他们挨挨挤挤，开满了整个湖面。

他们开的花，白的像雪，黄的似金，粉的像霞。旁边的荷叶好似一个个碧绿的大圆盘，荷叶

上的露珠在阳光的照映下闪闪发光，漂亮及了。 我们这里还有古老的石头城公园。每

到秋天，这里的枫叶

就像一只只红色的手掌飘落在地上，如同给大地铺上了一成红地毯。 南

京还有一个古老的习俗, 就是每年端午节要在秦淮河上赛龙舟。那天的秦淮河岸两旁，人山

人海，掌声雷动。龙舟在河面一字排开，选手们个个精神抖擞。随着一声枪响，一艘艘龙舟

便争先恐后地? 飞? 了出去，极为壮观。 我们南京还有许多特产和小吃。比如：盐水

鸭，鸭血粉丝汤，还有让人垂涎欲滴的梅花糕。 听了我的介绍，你一定很动心吧？

欢迎你到我们南京来做客！ 祝你旅途愉快！

张新吾

2013年10月24日

写给妹妹的一封信 孙钰彬妹妹： 你好！ 每年暑假我都会去你的家乡----盐城，可你还没有来过我美丽的家乡----

南京，非常欢迎你来南京做客。 我的家乡是个美丽的地方，她是六朝古都，人文荟萃，

这里风景优美，生机勃勃，下面介绍几个好玩的地方给你。 美丽的玄武湖一定要去。

夏天时，刚进大门就看见两旁的湖面上美丽的荷花亭亭玉立，湖面上有几只小船在飘荡着，

湖水在阳光的照耀下，波光粼粼，银光闪闪，显得格外美丽。而春天的时候一派生机，坐上

小船，春风拂面，四周的树木都发出了绿色的嫩叶，真是湖光山色，令人心旷神怡，流连忘

返。 我最喜欢去的地方是中山植物园。春天百花盛开，刚进入园内浓郁的香味儿沁人

心脾，那里花红柳绿，五彩缤纷，争奇斗艳，令中外游客眼花缭乱，赞不绝口，真是江山如

画啊！ 每年过年的时候，南京人有个习俗，就是去夫子庙看灯会。一到夫子庙，人流

如潮，路边挂满了花灯，整个夫子庙就是一个灯的海洋。小孩子们都会买一盏花灯拎在手上，

有荷花灯、兔子灯、生肖灯等等，我每年都要买一盏生肖灯，它们太可爱了。逛了一圈夫子

庙可把我们累坏了，向前走是小吃一条街，空气中弥漫着诱人的香味，有南京最有名的小吃

鸭血粉丝汤、糖芋苗、赤豆元宵、盐水鸭、梅花糕等让人目不暇接，游客们馋得直流口水，

品尝完各种小吃后，游客们都撑得肚大腰圆，连说好吃。 通过我的介绍，你一定很想

来南京吧？还有更

好玩的地方等你来了后，自己去欣赏吧，我在南京等着你哟。祝你学习

进步，天天开心。

你的表姐 唐诗佳

2013年10月24日

给远方朋友的一封

信

悠悠：

你好！你最近好吗？

现在，我从家乡重庆来到南京读书学习了。南京是一个繁华而

美丽的城市，这里有

优美的风景，美味的小吃和数不完的名胜古迹。今天，我就来介绍一下

这个人杰地灵，处处

都有故事的历史文化名城。 现在，我就带你去逛逛这个曾经是才子佳

人聚集的文化

之地——夫子庙。这里有着悠久的历史，是供奉和祭祀孔夫子的地方。在旁边

还有著名的江南贡

院，那可是古人参加高考的地方，夫子庙的正对面，是雕梁画栋的照壁，

上面刻着二龙戏珠，

非常的高大雄伟，全长110米，为全国照壁之最。夫子庙那儿的建筑造

型各异，楼台亭阁错

落有致，青瓦白墙古香古色，中间流淌着一条温柔的秦淮河，美丽极了！

秦淮河的码头游人

如织，当我们乘上亮丽的画舫，随着船儿前行，漂流在波光粼粼的秦淮河

上，欣赏着诗情画意

的古建筑，充满着书香之气的夫子庙，就仿佛穿越时空回到了前朝一样。

这里不仅风景优美，

小吃也非常美味，有鸭血粉丝汤，有臭豆腐，还有桂花鸭„„咬上一口，

顿时鲜美的汁液涌

出，肉质鲜嫩，肥而不腻，让人吃了还想吃。不过，最让我难忘的是大闸

蟹，它鲜美无比。我

最爱肥美的蟹黄和蟹膏，在我的嘴里慢慢地溶化。夫子庙的小吃真好吃

呀！ 当然，南京还

不止这一个景点，还有中山陵、玄武湖、雨花台„„如果还想了解更多

更细，那就到南京来

玩吧！我会热烈地欢迎你！ 祝你生活快乐，学习进步！

你的笔友：吴亚燊 2013年10月24日

给吴昱辰的一封信

吴昱辰：

你好！ 自从今年8月，我们同去丽江旅游，机场一别，你回镇江后的生活还好吗？

你今年刚入学，还适应小学生活吗？我想邀请你来我的家乡南京来做客。 我的家乡美

景数不胜数，深秋的栖霞山，漫山火红火红的枫叶，远处望去阳山一色，蔚为壮观；还有深

秋的明孝陵，当你踏上拥有500多年历史的石人石马大道，两旁落满了金黄色的银杏叶，上

方还有枝繁叶茂的银杏树，如同走在一条金黄色的隧道。 赏完美景我们再去夫子庙去

吃吃小吃，这里有六朝古都风味的名小吃，入口即化的梅花糕，皮香肉嫩的盐水鸭，还有回

味无穷的鸭血粉丝汤，足够让你大饱口福。 你还知道南京最热闹的节日是什么节吗？

对，就是元宵节灯会了，那时整个夫子庙都沉浸在灯光中，灯火通明，当你走到花灯的天堂

时，会看到许多形态各异的花灯，有亭亭玉立的荷花灯，有机灵可爱的兔子灯，还有腾云驾

雾的龙灯。那天的夫子庙人很多，人头攒动，人山人海，大家都是来赏灯的，到时一定要跟

好我哦。 听完了我的介绍，你一定很想来南京玩吧，那就尽快吧，到时我一定好好招待你。

祝你生活愉快！

你的好朋友张修齐 2013年10月24

给远方朋友的信 朱陶同学：

近来好吗？ 今年暑假，我们在南京、安徽夏令营认识了，成了好朋友，今年寒假，我想

邀请你来我的家乡玩玩。 我的家乡在南京。这里景色如画，全是高楼大厦。这里有雄伟的

紫金山、宽广的莫愁湖、好玩的夫子庙、壮丽的长江大桥、人山人海的梅花山„„让我最喜

欢的南京特色还是南京小吃了。 南京小吃历史悠久，种类繁多，有百十种。其中的代表是

秦淮河夫子庙，有? 秦淮八绝? 的称号，名列中国四大小吃之首。我最爱吃的，还是? 秦淮八

绝?

撒上一小撮虾米，最后放入香菜，又香又辣又可口的鸭血粉丝汤就大功告成了，让中外游客

赞叹不已。 我的介绍完了，你一定会来的，对吧？ 祝你生活快乐！

你的好朋友 黄梓轩

2013年10月24日

介绍我的一家作文

介绍我的一家作文

我家一共有五口人，有勤劳的爷爷、爱唠叨的奶奶、懒惰的爸爸、贴心的妈妈和活泼可爱的我。

爷爷住在乡里，他可勤快了！他常常种上新鲜、无污染的蔬菜给我们吃，还给我喂了一只和我同岁的小乌龟，周末回乡里玩我就会捉些蚯蚓喂他吃。每次吃着爷爷种的菜，我心里就充满了对爷爷的感激。

奶奶可勤快了，每天要做很多事情，做饭、洗衣服、打扫卫生...... 可是唯一有个小缺点就是爱唠叨，每天早上吃早饭时我动作缓慢都会被奶奶责骂唠叨，听着真烦。哎，我一定要改掉吃饭慢吞吞的习惯。

爸爸是家里最懒惰的人了，常常睡觉睡到中午，每天晚上看电视看到深夜。可是他对我特别严肃，要求我写字要做端正，握笔姿势准确。说实话，我最怕的就是他！

我最喜欢妈妈了，她常常给我买漂亮的衣服、有趣的课外书还有好吃的汉堡包。她还是我的贴心好朋友，教我很多生活中的道理，我有什么快乐和烦恼的事情都会和她一起分享。

我呢，是家里的“开心果”。我说一句话就能逗得大家哈哈大笑，因为我最喜欢看《幽默大王》。别小瞧我，我可是班里的大班长呢！虽然很有荣耀感可有时也会觉得有些小烦恼，处处都得严格要求自己。

这就是我的家，一个充满快乐、温馨的家！实验小学二年级一班杨雍熙

介绍我的一家作文

介绍我的一家作文

我家一共有五口人，有勤劳的爷爷、爱唠叨的奶奶、懒惰的爸爸、贴心的妈妈和活泼可爱的我。

爷爷住在乡里，他可勤快了！他常常种上新鲜、无污染的蔬菜给我们吃，还给我喂了一只和我同岁的小乌龟，周末回乡里玩我就会捉些蚯蚓喂他吃。每次吃着爷爷种的菜，我心里就充满了对爷爷的感激。

奶奶可勤快了，每天要做很多事情，做饭、洗衣服、打扫卫生...... 可是唯一有个小缺点就是爱唠叨，每天早上吃早饭时我动作缓慢都会被奶奶责骂唠叨，听着真烦。哎，我一定要改掉吃饭慢吞吞的习惯。

爸爸是家里最懒惰的人了，常常睡觉睡到中午，每天晚上看电视看到深夜。可是他对我特别严肃，要求我写字要做端正，握笔姿势准确。说实话，我最怕的就是他！

我最喜欢妈妈了，她常常给我买漂亮的衣服、有趣的课外书还有好吃的汉堡包。她还是我的贴心好朋友，教我很多生活中的道理，我有什么快乐和烦恼的事情都会和她一起分享。

我呢，是家里的“开心果”。我说一句话就能逗得大家哈哈大笑，因为我最喜欢看《幽默大王》。别小瞧我，我可是班里的大班长呢！虽然很有荣耀感可有时也会觉得有些小烦恼，处处都得严格要求自己。

这就是我的家，一个充满快乐、温馨的家！实验小学二年级一班杨雍熙

我的家乡在美丽的东平，我非常喜欢我的家乡，因为他有悠久的历史，还有一些风景优美的旅游景点，如：东平湖、白佛山、腊山等。相信光听名字，你就会感到它的美丽，下面，让我当一回导游，给你介绍一下，这些美丽的旅游景点！

首先，给你介绍一下东平湖。东平湖，位于东平县西部，湖面南北长45公里，东西宽19公里，总面积为627平方公里，常年平均水面为124平方公里，蓄水量为40亿立平米，是山东省第二大淡水湖，也是黄河下游仅存的天然湖泊，烟波浩渺，吞日月而接长天，自古有“小洞庭”之称。

介绍完湖，在介绍一下山。白佛山又名“_山”“金螺山”，俗称“白虎山”，位于东平县城西北十里长山最南首，整个山体呈南北走向，面积约为6。4平方公里，主峰海拔米。白佛山拔地而起，危岩绝壁，故人称其“山势奇绝”，素从自然风光优美、历史文化遗迹众多着称。

最后，再给你介绍一个国家森林公园——腊山。腊山，位于银山镇卧牛村的南面，东临东平湖，西距黄河6公里，主峰海拔米，总面积723公顷，绵延15公里。腊山小巧玲珑，风格独特，依山傍水，山青水秀，秀丽多姿。腊山历史文化底蕴厚重，着名景观和历史文化遗迹有：祥龙观、老虎洞、平云桥、古乐台、马跑泉、玉皇殿。碧霞元君祠、药王庙等。

啊！我爱我的家乡！

五年级:陈攀

我的家乡在美丽的东平，我非常喜欢我的家乡，因为他有悠久的历史，还有一些风景优美的旅游景点，如：东平湖、白佛山、腊山等。相信光听名字，你就会感到它的美丽，下面，让我当一回导游，给你介绍一下，这些美丽的旅游景点！

首先，给你介绍一下东平湖。东平湖，位于东平县西部，湖面南北长45公里，东西宽19公里，总面积为627平方公里，常年平均水面为124平方公里，蓄水量为40亿立平米，是山东省第二大淡水湖，也是黄河下游仅存的天然湖泊，烟波浩渺，吞日月而接长天，自古有“小洞庭”之称。

介绍完湖，在介绍一下山。白佛山又名“_山”“金螺山”，俗称“白虎山”，位于东平县城西北十里长山最南首，整个山体呈南北走向，面积约为6。4平方公里，主峰海拔米。白佛山拔地而起，危岩绝壁，故人称其“山势奇绝”，素从自然风光优美、历史文化遗迹众多着称。

最后，再给你介绍一个国家森林公园——腊山。腊山，位于银山镇卧牛村的南面，东临东平湖，西距黄河6公里，主峰海拔米，总面积723公顷，绵延15公里。腊山小巧玲珑，风格独特，依山傍水，山青水秀，秀丽多姿。腊山历史文化底蕴厚重，着名景观和历史文化遗迹有：祥龙观、老虎洞、平云桥、古乐台、马跑泉、玉皇殿。碧霞元君祠、药王庙等。

啊！我爱我的家乡！

五年级:陈攀

大家好，我是一个活泼机灵的小女孩，很多人都叫我吴思宇。我的脸圆圆的眼睛比较大大的，在我的家里，我是眼睛最大的一个，可能是因为妈妈怀我的时候吃了太多葡萄的缘故吧。我是双眼皮的，妈妈是单眼皮的，所以妈妈总是骗我说，我是捡来的。

我喜欢唱歌和跳舞，我的梦想是当一名歌手。每次上音乐课的时候，我都非常认真地唱歌。

我很爱哭，被老师批评了就哭，跟同学吵架了就哭，没考出好成绩就哭，反正别人骂了我，我只有哭了心里才舒服。

我还有一些缺点，比如：爱发脾气，做作业和写字有点马虎……但我一定会把这些缺点改掉，做一个好孩子。

其实我的缺点不少。我这个人特别讲卫生，穿衣服和自己的房间都是干干净净。整整齐齐的。我的数学和英语都很好，就是语文差一点点。

听了我的介绍，希望你们能喜欢我。

一年级:吴思宇521

大家好，我是一个活泼机灵的小女孩，很多人都叫我吴思宇。我的脸圆圆的眼睛比较大大的，在我的家里，我是眼睛最大的一个，可能是因为妈妈怀我的时候吃了太多葡萄的缘故吧。我是双眼皮的，妈妈是单眼皮的，所以妈妈总是骗我说，我是捡来的。

我喜欢唱歌和跳舞，我的梦想是当一名歌手。每次上音乐课的时候，我都非常认真地唱歌。

我很爱哭，被老师批评了就哭，跟同学吵架了就哭，没考出好成绩就哭，反正别人骂了我，我只有哭了心里才舒服。

我还有一些缺点，比如：爱发脾气，做作业和写字有点马虎……但我一定会把这些缺点改掉，做一个好孩子。

其实我的缺点不少。我这个人特别讲卫生，穿衣服和自己的房间都是干干净净。整整齐齐的。我的数学和英语都很好，就是语文差一点点。

听了我的介绍，希望你们能喜欢我。

一年级:吴思宇521

我这一家子 （一）

第一课时 我的家

一、我们每个小朋友都有自己的家，今天就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。

小朋友，这是丁丁的家，我们先仔细看图，在介绍丁丁的家和自己的家时，发音要正确，说话要清楚，声音要响亮，别人在介绍时要注意认真听。

二、指导看图，学习说话。

1、我们先让丁丁来介绍一下他的家。

老师模仿丁丁：小朋友，你们好！我叫丁丁。我的家在济南市吴家村。我是一名二年级的小学生。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，共五口人。我的爸

爸叫**，是一位工程师，我的妈妈叫***，是一位超市售货员。

2、丁丁向我们介绍了什么？根据小黑板上的问题回答。小黑板出示题目：家在那儿？家里有哪几个人？ 爸爸妈妈的名字和工作。

第二课时：介绍我的家人

活动：介绍我的家及我的家人。

准备：一张全家福的照片。

过程：学生拿好自己的全家福照片，向丁丁一样介绍一下自己的家。 要求：说话声音洪亮，语句通顺，表情自然大方。

第三课时：了解父母

一、 播放歌曲《母亲》

附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的(那) 三鲜馅有人(他) 给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那) 他乡住有人在牵挂，你回到(那) 家里边有人沏热茶，你躺在(那) 病床上有人(他) 掉眼泪，你露出(那) 笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘

二、真实故事。

1、六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

2、年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

三、回家问问自己的家人完成下面的表格

第四课时：我能为家人做什么？

活动1、家人过生日时，我们可以做什么：

送上一张贺卡，多作家务，送上一句温馨的祝福……

活动2、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学 。

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量, 征求和认真考虑父母的意见. 。 ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法） ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让

父母操心

课时五：我是家庭小主人

一、 孩子们，你知道家庭中谁最辛苦吗？从哪里可以看出他们很辛苦？

二、将自己的手与图片中爸爸妈妈的手进行对比，看看有什么不同。

第六课时：

活动：我是家庭小主人

过程：我会合理安排家务活

我这一家子（二） 第一课时：家庭关系树

每个人都有自己的家，但每个家庭成员结构是不一样的，大家生活在一起，朝夕相处，互相关心．互相爱护．其乐融融．

作业：回家了解自己爸爸的爸爸叫什么？（爸爸的爸爸叫爷爷）；了解类似姥姥姥爷的孩子都有谁，分别应该怎么称呼？了解爷爷奶奶的孩子都有谁，分别应该怎么称呼？

第二课时：

活动1：把家中人的照片贴到照片树上

活动二：填写家庭关系树（把自己家人的名字填写到圆圈中）

第三课时：做有礼貌的好孩子

弟子规：见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加

警。你知道是什么意思吗？

一个懂礼貌的孩子，做客时，见人主动称呼很重要，请你记一下：

爸爸的爸爸是爷爷（祖父），爸爸的妈妈是奶奶（祖母）；

妈妈的爸爸是外公（外祖父），妈妈的妈妈是外婆（外祖母）；

爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

妈妈的兄弟是舅舅（舅父），妈妈的姐妹是阿姨（姨母）；

伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

第四课时：

活动1：见面打招呼

小组四人分角色表演。见到长辈应该怎样打招呼。（正确的称呼，鞠躬，说您好。） 活动2：长辈送东西，如何接受。

双手接东西，并表示感谢。

活动3：再见

分手时要有礼貌，挥手再见。

我这一家子 （一）

第一课时 我的家

一、我们每个小朋友都有自己的家，今天就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。

小朋友，这是丁丁的家，我们先仔细看图，在介绍丁丁的家和自己的家时，发音要正确，说话要清楚，声音要响亮，别人在介绍时要注意认真听。

二、指导看图，学习说话。

1、我们先让丁丁来介绍一下他的家。

老师模仿丁丁：小朋友，你们好！我叫丁丁。我的家在济南市吴家村。我是一名二年级的小学生。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，共五口人。我的爸

爸叫**，是一位工程师，我的妈妈叫***，是一位超市售货员。

2、丁丁向我们介绍了什么？根据小黑板上的问题回答。小黑板出示题目：家在那儿？家里有哪几个人？ 爸爸妈妈的名字和工作。

第二课时：介绍我的家人

活动：介绍我的家及我的家人。

准备：一张全家福的照片。

过程：学生拿好自己的全家福照片，向丁丁一样介绍一下自己的家。 要求：说话声音洪亮，语句通顺，表情自然大方。

第三课时：了解父母

一、 播放歌曲《母亲》

附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的(那) 三鲜馅有人(他) 给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那) 他乡住有人在牵挂，你回到(那) 家里边有人沏热茶，你躺在(那) 病床上有人(他) 掉眼泪，你露出(那) 笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘

二、真实故事。

1、六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

2、年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

三、回家问问自己的家人完成下面的表格

第四课时：我能为家人做什么？

活动1、家人过生日时，我们可以做什么：

送上一张贺卡，多作家务，送上一句温馨的祝福……

活动2、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学 。

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量, 征求和认真考虑父母的意见. 。 ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法） ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让

父母操心

课时五：我是家庭小主人

一、 孩子们，你知道家庭中谁最辛苦吗？从哪里可以看出他们很辛苦？

二、将自己的手与图片中爸爸妈妈的手进行对比，看看有什么不同。

第六课时：

活动：我是家庭小主人

过程：我会合理安排家务活

我这一家子（二） 第一课时：家庭关系树

每个人都有自己的家，但每个家庭成员结构是不一样的，大家生活在一起，朝夕相处，互相关心．互相爱护．其乐融融．

作业：回家了解自己爸爸的爸爸叫什么？（爸爸的爸爸叫爷爷）；了解类似姥姥姥爷的孩子都有谁，分别应该怎么称呼？了解爷爷奶奶的孩子都有谁，分别应该怎么称呼？

第二课时：

活动1：把家中人的照片贴到照片树上

活动二：填写家庭关系树（把自己家人的名字填写到圆圈中）

第三课时：做有礼貌的好孩子

弟子规：见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加

警。你知道是什么意思吗？

一个懂礼貌的孩子，做客时，见人主动称呼很重要，请你记一下：

爸爸的爸爸是爷爷（祖父），爸爸的妈妈是奶奶（祖母）；

妈妈的爸爸是外公（外祖父），妈妈的妈妈是外婆（外祖母）；

爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

妈妈的兄弟是舅舅（舅父），妈妈的姐妹是阿姨（姨母）；

伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

第四课时：

活动1：见面打招呼

小组四人分角色表演。见到长辈应该怎样打招呼。（正确的称呼，鞠躬，说您好。） 活动2：长辈送东西，如何接受。

双手接东西，并表示感谢。

活动3：再见

分手时要有礼貌，挥手再见。

小学介绍自己的作文（一）

我叫陈友德，今年九岁了，在坂田小学读三年级。圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑的头发。

在学校，我是一个温柔乖巧的小男孩。经常帮同学搬桌子，帮老师檫黑板。有一次，老师要我把早上作业题抄在黑板上让同学们做，我非常开心，我早就盼望着能像老师一样拿着粉笔在黑板上写字了。我右手挑了一根最长的粉笔左手拿着书像模像样的在黑板上抄了起来，一个个字写得又重又大，生怕坐在最后的同学看不见。我感觉自己就是一个小老师了

在家里，我是一个假小子，经常手不停脚不住的，连话也特别多，大家都叫我' 小话家'. 每个星期天，我都要和姐姐一起到楼下的院子里骑自行车打羽毛球，甚至还捉鸟玩，同时嘴巴还滔滔不绝地跟姐姐说一些有趣的事情。

这就是我，学校里的乖小孩，家里的开心果。

小学介绍自己的作文（二）

我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，()会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！

我的学习 同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。

小学介绍自己的作文（三）

我的名字叫冯翼，今年十岁。个子不高不矮，不胖不瘦很匀称，我长着一双浓眉大眼，人人都说我是一个英俊的男子汉！我喜欢穿T 恤和短裤，很方便又大方。

我的爱好是游泳和冰球，在学校课间还喜欢和同学踢足球。在家里，写完作业就会找小朋友一起玩。

我的优点多极了，善于交朋友，有爱心，学东西也很快。比如游泳，很多人六七节课能学会的，我三次课就会了。

但是我的缺点可是致命的，本来都会的却做得一塌糊涂。大家现在知道我的缺点了吧？粗心和马虎就是我最致命的缺点，做作业又很粗心，做得好就怪了。

小学介绍自己的作文（一）

我叫陈友德，今年九岁了，在坂田小学读三年级。圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑的头发。

在学校，我是一个温柔乖巧的小男孩。经常帮同学搬桌子，帮老师檫黑板。有一次，老师要我把早上作业题抄在黑板上让同学们做，我非常开心，我早就盼望着能像老师一样拿着粉笔在黑板上写字了。我右手挑了一根最长的粉笔左手拿着书像模像样的在黑板上抄了起来，一个个字写得又重又大，生怕坐在最后的同学看不见。我感觉自己就是一个小老师了

在家里，我是一个假小子，经常手不停脚不住的，连话也特别多，大家都叫我' 小话家'. 每个星期天，我都要和姐姐一起到楼下的院子里骑自行车打羽毛球，甚至还捉鸟玩，同时嘴巴还滔滔不绝地跟姐姐说一些有趣的事情。

这就是我，学校里的乖小孩，家里的开心果。

小学介绍自己的作文（二）

我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，()会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！

我的学习 同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。

小学介绍自己的作文（三）

我的名字叫冯翼，今年十岁。个子不高不矮，不胖不瘦很匀称，我长着一双浓眉大眼，人人都说我是一个英俊的男子汉！我喜欢穿T 恤和短裤，很方便又大方。

我的爱好是游泳和冰球，在学校课间还喜欢和同学踢足球。在家里，写完作业就会找小朋友一起玩。

我的优点多极了，善于交朋友，有爱心，学东西也很快。比如游泳，很多人六七节课能学会的，我三次课就会了。

但是我的缺点可是致命的，本来都会的却做得一塌糊涂。大家现在知道我的缺点了吧？粗心和马虎就是我最致命的缺点，做作业又很粗心，做得好就怪了。

精选作文:给远方的朋友一封信(900字) 作文亲爱的朋友： 你好！ 收到这封信，你一定很意外吧。你我虽然素不相识，但我们是生活在同一蓝天下的祖国的花朵。今天给你的写信，是想和你成为朋友，架起友谊的桥梁，互相交流学习方法、体会、互相帮助、鼓励、成长。你愿意和我成为好朋友吗？ 我叫丁浩然，今年十二岁，上五年级。我是一个活泼开朗、勤奋好学的男生，在学校结识了许多好朋友。我在班里团结同学，我还叫我的朋友，黄俊文一起去帮助有困难的同学。因此，我们得到班里许多同学的称赞，并且和黄俊文得到活雷峰这个称号。 我的家乡广东省中山市，我就读中山市板芙镇板芙小学，这里有许多好吃的特产，例如：神湾菠萝，杏仁饼等。这里也是名人乡里，大家为了纪念孙中山伟人，把这个城市叫中山市，中山市就是这么来的，这里经济发达，人人都过着幸福美满的生活，也欢迎你来玩，我会把这里的风景和特产一一介绍给你。 我有一个这样的美好设想，如果我们能够成为朋友，就可以常通信，常聊天，我们可以聊自已的学习，聊心中的烦恼，聊身边的趣事，聊家乡的变化，聊心中的理想，还可以互相旅游。。。。。。总之一个词：畅所欲言。另外，我还会给你寄一些学习用具和我家乡的风景照片，这样一来，你不出门也能看到我们那里的风景，相信你们看了以后，也一定会认为我的家乡是一个风景优美的地方！ 我还想每个学期寄两本书给你看，兴许你一定会同意我的做法，怎么样，你觉得我们能成为好朋

友吗？如果你来了，我会准备好多美味的东西招待你！ 祝 身体健康！学习进步！ 你永远的朋友：丁浩然 2013年3月5日五年级:丁浩然

篇一：《给远方朋友的一封信》作文指导

做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

三、习作思路展示 书信写得好不好，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？

下面提供集中写作思路，供同学们参考：

（一）介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

（二）介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

（三）介绍自己的个性与爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的

特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道： 我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??

（四）介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：

“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

四、习作名师批改

给远方的小学生的一封信

金佳怡： 你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？

很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有什么不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著?? 当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

[批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。]

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

[批注：这一段话作

为刚认识的朋友，最好不要提到。]

我们芜湖很美。赭山

公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子

一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在

舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上?? 镜湖很美吧？有机会一定要来哦！

[批注：对家乡的介

绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。]

今天我写信给你，还

有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些

手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条

件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做

客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？

[批注：作为这次习

作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。]

就写到这儿吧，我还

要做作业呢。你一定要回信哦！

祝你

学习进步！

等着你回信的文翼

2014年2月28日

篇二：给远方朋

友的一封信(格式)

大方格

篇三：给远方朋友的

一封信

给远方朋友的一封信

边巴卓玛：

你好！

我们学校开展了一

项“手拉手”的活动，我是在这次活动中了解到了你的信息，我很想和你交个朋友。

我是来自济南济师

附小五年级三班的一名男生，我叫张泽琦。我比较爱看书，尤其是那些中外名著，家里整整

摆了一书架。我的英语水平也不错，成绩常常名列前茅，另外，我的体育成绩从没到过a 以

下。我比较内向，不太喜欢外出，不过一有集体活动，我是一定会参与的。

我们的学校生活十

分轻松，每天只在校七个小时，每节课三十五分钟，后面还有十分钟的课间，每天只有六节

课，中午有四十分钟的练歌、诵读和习字的时间，六节课上完后，还有三十分钟的大课间。

每周三的下午两节课，老师总会教我们一些小手工和其他的一些东西，比如中国结、花篮和

魔方之类的。

你能来一次济南吗？

如果你来了，我会送你几部我爱看的书，还会带你去逛济南的三大名胜------千佛山、趵突

泉和大明湖。尤其是千佛山庙会，往年都能吸引几十万的中外游客，你也来看看吧。

你不想来也没关系，交个朋友总可以吧？如果你同意了，一定要给我回信哦！

祝你：

学习进步、身体健康！ 你的朋友张泽琦 2013年3月6日

篇四：小学作文：给远方朋友的一封信

给远方朋友的一封信

徐蒙蒙同学： 你好!

在上个星期，当曹老师告诉我们，我们又多了很多朋友时，全班人都非常高兴，恨不得立刻就能见到朋友，老师又告诉我们，我们是以写信的形式交朋友时，我们都迫不及待地等着你们的来信。今天，我终于等到了这一天，我可苦苦等了一个星期啊! 现在你就看看我的家乡吧!

我的家乡坐落在太湖之滨——雪堰，我们这里盛产水蜜桃。春天，桃树上挂满了一朵朵粉红色的桃花，不时散发出一阵阵的花香，桃花长得美极了，有五六个小花瓣，中间长着几根黄色的花芯，花瓣就像是在守护花芯。夏天，绿油油的桃树上挂满了一只只饱满而红润的桃子，咬上一口，那如同蜜一样的汁水便把甜甜的味道传送到你的身体中，让你吃了还想吃。正因为我们这里盛产水蜜桃，所以我们的家乡也叫“水蜜桃之乡”。

我们这里的集市三月三也是大有名气。每当到了三月三，街上便热闹非凡，许许多多的人来到这里，想过一个开开心心的日子。在三月三，几乎没有买不到的商品，整个大街上到处是人，简直是人山人海。套泥人是三月三最常见的游戏之一，玩的人必须站在线外，拿着圈去套自己想要的物品。套中了欣喜万分，套不中也是乐趣无穷。三月三除了套泥人之外，还有更多更好玩的游戏，我就不一一讲了，希望到那一天你来我家乡做客，我一定带你好好开心一天!

听了我的介绍，你一定会心动的，那就赶快行动吧，请你到我的家乡来玩!

祝你学习天天向上!

精选作文:给远方的朋友一封信(900字) 作文亲爱的朋友： 你好！ 收到这封信，你一定很意外吧。你我虽然素不相识，但我们是生活在同一蓝天下的祖国的花朵。今天给你的写信，是想和你成为朋友，架起友谊的桥梁，互相交流学习方法、体会、互相帮助、鼓励、成长。你愿意和我成为好朋友吗？ 我叫丁浩然，今年十二岁，上五年级。我是一个活泼开朗、勤奋好学的男生，在学校结识了许多好朋友。我在班里团结同学，我还叫我的朋友，黄俊文一起去帮助有困难的同学。因此，我们得到班里许多同学的称赞，并且和黄俊文得到活雷峰这个称号。 我的家乡广东省中山市，我就读中山市板芙镇板芙小学，这里有许多好吃的特产，例如：神湾菠萝，杏仁饼等。这里也是名人乡里，大家为了纪念孙中山伟人，把这个城市叫中山市，中山市就是这么来的，这里经济发达，人人都过着幸福美满的生活，也欢迎你来玩，我会把这里的风景和特产一一介绍给你。 我有一个这样的美好设想，如果我们能够成为朋友，就可以常通信，常聊天，我们可以聊自已的学习，聊心中的烦恼，聊身边的趣事，聊家乡的变化，聊心中的理想，还可以互相旅游。。。。。。总之一个词：畅所欲言。另外，我还会给你寄一些学习用具和我家乡的风景照片，这样一来，你不出门也能看到我们那里的风景，相信你们看了以后，也一定会认为我的家乡是一个风景优美的地方！ 我还想每个学期寄两本书给你看，兴许你一定会同意我的做法，怎么样，你觉得我们能成为好朋

友吗？如果你来了，我会准备好多美味的东西招待你！ 祝 身体健康！学习进步！ 你永远的朋友：丁浩然 2013年3月5日五年级:丁浩然

篇一：《给远方朋友的一封信》作文指导

做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

三、习作思路展示 书信写得好不好，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？

下面提供集中写作思路，供同学们参考：

（一）介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

（二）介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

（三）介绍自己的个性与爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的

特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道： 我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??

（四）介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：

“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

四、习作名师批改

给远方的小学生的一封信

金佳怡： 你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？

很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有什么不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著?? 当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

[批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。]

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

[批注：这一段话作

为刚认识的朋友，最好不要提到。]

我们芜湖很美。赭山

公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子

一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在

舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上?? 镜湖很美吧？有机会一定要来哦！

[批注：对家乡的介

绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。]

今天我写信给你，还

有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些

手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条

件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做

客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？

[批注：作为这次习

作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。]

就写到这儿吧，我还

要做作业呢。你一定要回信哦！

祝你

学习进步！

等着你回信的文翼

2014年2月28日

篇二：给远方朋

友的一封信(格式)

大方格

篇三：给远方朋友的

一封信

给远方朋友的一封信

边巴卓玛：

你好！

我们学校开展了一

项“手拉手”的活动，我是在这次活动中了解到了你的信息，我很想和你交个朋友。

我是来自济南济师

附小五年级三班的一名男生，我叫张泽琦。我比较爱看书，尤其是那些中外名著，家里整整

摆了一书架。我的英语水平也不错，成绩常常名列前茅，另外，我的体育成绩从没到过a 以

下。我比较内向，不太喜欢外出，不过一有集体活动，我是一定会参与的。

我们的学校生活十

分轻松，每天只在校七个小时，每节课三十五分钟，后面还有十分钟的课间，每天只有六节

课，中午有四十分钟的练歌、诵读和习字的时间，六节课上完后，还有三十分钟的大课间。

每周三的下午两节课，老师总会教我们一些小手工和其他的一些东西，比如中国结、花篮和

魔方之类的。

你能来一次济南吗？

如果你来了，我会送你几部我爱看的书，还会带你去逛济南的三大名胜------千佛山、趵突

泉和大明湖。尤其是千佛山庙会，往年都能吸引几十万的中外游客，你也来看看吧。

你不想来也没关系，交个朋友总可以吧？如果你同意了，一定要给我回信哦！

祝你：

学习进步、身体健康！ 你的朋友张泽琦 2013年3月6日

篇四：小学作文：给远方朋友的一封信

给远方朋友的一封信

徐蒙蒙同学： 你好!

在上个星期，当曹老师告诉我们，我们又多了很多朋友时，全班人都非常高兴，恨不得立刻就能见到朋友，老师又告诉我们，我们是以写信的形式交朋友时，我们都迫不及待地等着你们的来信。今天，我终于等到了这一天，我可苦苦等了一个星期啊! 现在你就看看我的家乡吧!

我的家乡坐落在太湖之滨——雪堰，我们这里盛产水蜜桃。春天，桃树上挂满了一朵朵粉红色的桃花，不时散发出一阵阵的花香，桃花长得美极了，有五六个小花瓣，中间长着几根黄色的花芯，花瓣就像是在守护花芯。夏天，绿油油的桃树上挂满了一只只饱满而红润的桃子，咬上一口，那如同蜜一样的汁水便把甜甜的味道传送到你的身体中，让你吃了还想吃。正因为我们这里盛产水蜜桃，所以我们的家乡也叫“水蜜桃之乡”。

我们这里的集市三月三也是大有名气。每当到了三月三，街上便热闹非凡，许许多多的人来到这里，想过一个开开心心的日子。在三月三，几乎没有买不到的商品，整个大街上到处是人，简直是人山人海。套泥人是三月三最常见的游戏之一，玩的人必须站在线外，拿着圈去套自己想要的物品。套中了欣喜万分，套不中也是乐趣无穷。三月三除了套泥人之外，还有更多更好玩的游戏，我就不一一讲了，希望到那一天你来我家乡做客，我一定带你好好开心一天!

听了我的介绍，你一定会心动的，那就赶快行动吧，请你到我的家乡来玩!

祝你学习天天向上!