“尊重”文化 时间：2011-4-26 13:35:25 核心提示：“尊重”文化一、理论依据尊重教育作为一种教育思想，自古有之。孔夫子从“性相近，习相远”理论出发，提出了“有教无类、因材施教、教学相长、启发诱导”等尊重教育思想。宋代的朱熹发展了这一教育思想，他指出“圣...

“尊重”文化

一、理论依据

尊重教育作为一种教育思想，自古有之。孔夫子从“性相近，习相远”理论出发，提出了“有教无类、因材施教、教学相长、启发诱导”等尊重教育思想。宋代的朱熹发展了这一教育思想，他指出“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也”。中国近代著名教育家蔡元培先生首次提出了“五育并举，相互促进”、“养成完全人格”，培养全面发展的人。教法上，主张“尚自然，展个性”，教育管理中，主张“兼收并蓄，思想自由”，尊重教师的价值观和理想。20世纪后期开始，以“教育为基点促进人的发展”的教育理念越来越受到关注。“人的问题”成为我国基础教育的核心问题。人的尊严和尊重人的原则构成了社会与教育公平、平等、正义的基础。尊重教育成为我国时代发展的必然选择。

二、概念界定

尊重的定义是：尊敬或重视（个人、集体或有关的抽象事物，如意见、权利等）。指个体对客观现实具有生命意义的心理反应。从狭义上讲是尊人，尊重人的尊严，尊重人的基本权利和责任。尊重人的价值，尊重人在自我发展中的主体地位。从广义上讲，尊重不仅包括对人的敬重和重视，还包括对社会和自然的敬重和重视。尊重，体现在人与人、人与自己、人与社会、人与自然关系之中。从社会学上讲，尊重是处理人与人、人与社会、人与自己、人与自然关系的行为准则；从心理学上讲，它是一种健康心理的需要，是对自己价值和尊严的追求。尊重是为人处世的准则。它是一种习惯，更是一种文化。

尊重的教育即尊重教育规律，尊重人的成长规律，尊重师生的人格人性，尊重学生受教育的自律过程，尊重教育者的劳动成果。核心是以人为本，目的是通过尊重规律，尊重师生，尊重个性而激发出“夯实基础，激发潜能，培育个性”的教育要求。

尊重的教育在于：营造和谐、奋发向上的校园文化，培育一支受人尊重，又尊重学生的专业素养高的教师队伍，培养学生尊重的意识和能力，即尊重自己，尊重教育，尊重他人，尊重知识，尊重生命，尊重社会。

三、 八中“尊重”文化解读

尊规重律、尊礼重德、尊知重能

四、 为什么要提出“尊重的教育”

1．以学生发展为本的素质教育目标，渴望以“尊重的教育”使其成为实现教育和谐，教育成功的一把金钥匙。

2．真正的教育是建立在尊重和信任的基础上的，是建立在宽容和爱心的基础上的，学会尊重是道德要求，更是美学的追求，懂得尊重是一种幸福。

3．八中是有着优良传统的学校，新的发展呼唤着“尊重教育”来转变教育思想，实施新的教育教学行为来达到新的希望。

4．尊重的教育对学校的教育管理提出了新的要求：

A ．教师：必须最大限度的去理解学生、宽容学生、相信学生、善待学生。尊重规律，改进教法，提高效能。八中教师应当成为学会尊重学生人格，具有较高教学能力的优秀教师。

B ．学生：必须学会自尊、自信、自立、自强，在尊重生命，尊重自己，尊重教育，尊重知识，尊重父母，尊重师长，尊重同学，尊重发展的学习过程中学会做人，学会学习。

C ．学校管理：必须以人为本（尊重学生，尊重教师，互尊人格），以目标管理为导向，以制度管理为准绳，以情感管理为动力，以激励机制为手段，以自我评价为调节，以和谐校园为根基。注重过程，尊重规律，追求师生的充分发展，形成团结、进取、民主、和谐的校园文化。

五、切入点（教书育人、管理、实践活动、校园文化建设中实施）

1. 在尊重文化的理念下，注重中学生良好思想品德行为和人格培养的途径和方法。

2. 在尊重文化的理念下，开展有效的尊重教育活动，建立学生学会尊重的教育系列。

3. 在尊重文化的理念下，教师的专业化发展途径和方法。

4. 在尊重文化的理念下，改进教学方式，提高教学有效性，全面提升教学质量的途径和方法。

5. 在尊重文化的理念下，校园管理和校园文化建设的实施。

六、 意义

1. 有利于转变教育观念，实现教育多样化发展趋势。

2. 有利于学生个性发展和优化发展。

3. 有利于形成以人为本的教育理念。

4. 有利于教师的专业化发展。

5. 有利于改善师生关系，建设和谐校园。

“尊重”文化 时间：2011-4-26 13:35:25 核心提示：“尊重”文化一、理论依据尊重教育作为一种教育思想，自古有之。孔夫子从“性相近，习相远”理论出发，提出了“有教无类、因材施教、教学相长、启发诱导”等尊重教育思想。宋代的朱熹发展了这一教育思想，他指出“圣...

“尊重”文化

一、理论依据

尊重教育作为一种教育思想，自古有之。孔夫子从“性相近，习相远”理论出发，提出了“有教无类、因材施教、教学相长、启发诱导”等尊重教育思想。宋代的朱熹发展了这一教育思想，他指出“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也”。中国近代著名教育家蔡元培先生首次提出了“五育并举，相互促进”、“养成完全人格”，培养全面发展的人。教法上，主张“尚自然，展个性”，教育管理中，主张“兼收并蓄，思想自由”，尊重教师的价值观和理想。20世纪后期开始，以“教育为基点促进人的发展”的教育理念越来越受到关注。“人的问题”成为我国基础教育的核心问题。人的尊严和尊重人的原则构成了社会与教育公平、平等、正义的基础。尊重教育成为我国时代发展的必然选择。

二、概念界定

尊重的定义是：尊敬或重视（个人、集体或有关的抽象事物，如意见、权利等）。指个体对客观现实具有生命意义的心理反应。从狭义上讲是尊人，尊重人的尊严，尊重人的基本权利和责任。尊重人的价值，尊重人在自我发展中的主体地位。从广义上讲，尊重不仅包括对人的敬重和重视，还包括对社会和自然的敬重和重视。尊重，体现在人与人、人与自己、人与社会、人与自然关系之中。从社会学上讲，尊重是处理人与人、人与社会、人与自己、人与自然关系的行为准则；从心理学上讲，它是一种健康心理的需要，是对自己价值和尊严的追求。尊重是为人处世的准则。它是一种习惯，更是一种文化。

尊重的教育即尊重教育规律，尊重人的成长规律，尊重师生的人格人性，尊重学生受教育的自律过程，尊重教育者的劳动成果。核心是以人为本，目的是通过尊重规律，尊重师生，尊重个性而激发出“夯实基础，激发潜能，培育个性”的教育要求。

尊重的教育在于：营造和谐、奋发向上的校园文化，培育一支受人尊重，又尊重学生的专业素养高的教师队伍，培养学生尊重的意识和能力，即尊重自己，尊重教育，尊重他人，尊重知识，尊重生命，尊重社会。

三、 八中“尊重”文化解读

尊规重律、尊礼重德、尊知重能

四、 为什么要提出“尊重的教育”

1．以学生发展为本的素质教育目标，渴望以“尊重的教育”使其成为实现教育和谐，教育成功的一把金钥匙。

2．真正的教育是建立在尊重和信任的基础上的，是建立在宽容和爱心的基础上的，学会尊重是道德要求，更是美学的追求，懂得尊重是一种幸福。

3．八中是有着优良传统的学校，新的发展呼唤着“尊重教育”来转变教育思想，实施新的教育教学行为来达到新的希望。

4．尊重的教育对学校的教育管理提出了新的要求：

A ．教师：必须最大限度的去理解学生、宽容学生、相信学生、善待学生。尊重规律，改进教法，提高效能。八中教师应当成为学会尊重学生人格，具有较高教学能力的优秀教师。

B ．学生：必须学会自尊、自信、自立、自强，在尊重生命，尊重自己，尊重教育，尊重知识，尊重父母，尊重师长，尊重同学，尊重发展的学习过程中学会做人，学会学习。

C ．学校管理：必须以人为本（尊重学生，尊重教师，互尊人格），以目标管理为导向，以制度管理为准绳，以情感管理为动力，以激励机制为手段，以自我评价为调节，以和谐校园为根基。注重过程，尊重规律，追求师生的充分发展，形成团结、进取、民主、和谐的校园文化。

五、切入点（教书育人、管理、实践活动、校园文化建设中实施）

1. 在尊重文化的理念下，注重中学生良好思想品德行为和人格培养的途径和方法。

2. 在尊重文化的理念下，开展有效的尊重教育活动，建立学生学会尊重的教育系列。

3. 在尊重文化的理念下，教师的专业化发展途径和方法。

4. 在尊重文化的理念下，改进教学方式，提高教学有效性，全面提升教学质量的途径和方法。

5. 在尊重文化的理念下，校园管理和校园文化建设的实施。

六、 意义

1. 有利于转变教育观念，实现教育多样化发展趋势。

2. 有利于学生个性发展和优化发展。

3. 有利于形成以人为本的教育理念。

4. 有利于教师的专业化发展。

5. 有利于改善师生关系，建设和谐校园。

1. 别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。

2. 学会尊重父母，是对父母的孝敬；学会尊重知识，是对智慧的向往；学会尊重生命，是对生活的热爱。

3. 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

4. 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。

5. 尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。

6. 尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。

7. 一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。

8. 尊重是人格的体现，尊重是自我谦虚，尊重是社会和谐的基础，尊重是我们彼此的追求。

9. 尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣；尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。

10. 尊重太阳，因为它给我们光明与温暖；尊重大地，因为它给了我们“落脚点”；尊重地球，因为他给了我们生存的空间；尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源；尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫；尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿；尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。

11. 尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人……学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

12. 尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。

13. 尊重他人，其实并不难，有时一个友好的眼神，一个善意的笑容，一句真诚的祝愿，都会在他人心中产生美好的印象，改变他人对你的看法，让你收获意想不到的喜悦。

14. 尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。

15. 当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！

16. 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

17. 不为人知的高尚行为，是最值得尊敬的。

18. 不尊重别人的人，别人也不会尊重他。

19. 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。

20. 但对每一段感情认真、珍惜、尊重、负责也是对自己有益的一件事情。情人节快到了，愿单身的可以成双，愿有情人总成眷属，愿人人找到一个温馨的港湾。

21. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

22. 对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。

23. 要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。

24. 一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。

25. 一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。

26. 一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。

27. 赢得了世人的尊重，同时赢得了国际友人的援助，这首先是我们的自救，我们的毅力，我们的不屈服换来的，华夏儿女，万众一心，众志成城，又有什么灾难不能战胜，不可战胜，不会战胜。

28. 在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人。

29. 尊敬别人，就是尊敬自己。

30. 尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。

1. 别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。

2. 学会尊重父母，是对父母的孝敬；学会尊重知识，是对智慧的向往；学会尊重生命，是对生活的热爱。

3. 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

4. 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。

5. 尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。

6. 尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。

7. 一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。

8. 尊重是人格的体现，尊重是自我谦虚，尊重是社会和谐的基础，尊重是我们彼此的追求。

9. 尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣；尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。

10. 尊重太阳，因为它给我们光明与温暖；尊重大地，因为它给了我们“落脚点”；尊重地球，因为他给了我们生存的空间；尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源；尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫；尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿；尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。

11. 尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人……学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

12. 尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。

13. 尊重他人，其实并不难，有时一个友好的眼神，一个善意的笑容，一句真诚的祝愿，都会在他人心中产生美好的印象，改变他人对你的看法，让你收获意想不到的喜悦。

14. 尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。

15. 当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！

16. 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

17. 不为人知的高尚行为，是最值得尊敬的。

18. 不尊重别人的人，别人也不会尊重他。

19. 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。

20. 但对每一段感情认真、珍惜、尊重、负责也是对自己有益的一件事情。情人节快到了，愿单身的可以成双，愿有情人总成眷属，愿人人找到一个温馨的港湾。

21. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

22. 对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。

23. 要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。

24. 一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。

25. 一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。

26. 一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。

27. 赢得了世人的尊重，同时赢得了国际友人的援助，这首先是我们的自救，我们的毅力，我们的不屈服换来的，华夏儿女，万众一心，众志成城，又有什么灾难不能战胜，不可战胜，不会战胜。

28. 在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人。

29. 尊敬别人，就是尊敬自己。

30. 尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。

尊重他人，传递温暖

活动目的：

1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理

一、导入新课：

智力小问答：

德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：————；

歌德以其人之道还治其人自身的原因是什么？是批评家的不尊重人。尊重，就像“一个善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳朴的心灵叫高尚；尊重又像一位德高望重的学者，饱含待人处事的智慧，尽显人格操守的高贵！”那么如何尊重他人呢？

二、展示活动目:

三、看图片

思考：生活中还发现哪些不尊重别人的语言和行为？

1、在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，没有注意倾听。

2、打招呼时直接喊“喂喂„„”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时明明知道是对方不愿讲的话题，还继续谈，专揭对方的伤疤等。

3、在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息，造谣生事、排队插队、乘车抢座、偷看他人信件、日记，窥探别人隐私。

„„„„„„

四、第一篇：什么是尊重？

1、尊重：是一种修养，一种品格，一种对他人人格、品质、情感的充分肯定

2、什么是尊重他人？

尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。

3、有关尊重他人的名言对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。-- ------《孟子》

己所不欲，勿施于人。——《论语》

五、第二篇：学会尊重他人

•诗朗诵

尊重是一个微笑

尊重是一声招呼

尊重是一声“对不起”

尊重是一句“谢谢你”

不迟到是学生对老师的尊重

不拖堂是老师对学生的尊重

不随地吐痰是对环卫工人的尊重, 不闯红灯是对交通警察的尊重

酒后不驾车是对生命的尊重

车上不吸烟是对健康的尊重

不浪费一粒粮是对农民的尊重

不乱花一分钱是对父母的尊重

尊重是我们最重要的美德

尊重是社会和谐必需的规则

尊重别人，就是尊重自己

尊重自己，就是尊重他人

让我们擎起双手

共同托起尊重的蓝天

让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言

感动你我他的小故事

•在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！大家猜猜：结果会发展成怎样？

•结果：两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩„„”

施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是仁爱的情操，助人的艺术。

——刘墉

尊重他人，从我做起

图片与视频

怎么才能尊重别人

一、尊重他人的情感。

二、尊重他人的尊严。

三、尊重他人的选择。

要摆正自己的位置

做一做

•制定一个“尊重规则”

把自己平时没做到的“尊重”条款列成一个规则，努力让自己成为一个懂得尊重他人的人。

1、升旗时不讲话

2、见到老师问好

3、不欺负、取笑同学

4、对父母态度亲近、温和

5、不在课堂上睡觉、玩手机

6、不顶撞老师

„„„„„..

心灵寄语

君子贵人而贱己，先人而后己。尊重他人，我们才能感受到温暖在人与人之间的传递。 第三篇赢得尊重

周恩来的小故事

小游戏

游戏规则：全班分成5个小组，每组的第一位同学抽签选择自己小组要进行表演的表情成语然后通过面部表情传递给同组的第二位同学，依次往下传，最后一位同学到前面做出表情，并判断该组抽到的的是什么表情，猜出的组获胜

游戏懂得的道理：

本节课的收获与体会

心灵寄语：

普希金说：“尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半”。尊重是一门学问。尊重别人，就是尊重自己，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心田。我们才能赢得尊重，才能传递温暖。

播放歌曲：结束全文

尊重他人，传递温暖

活动目的：

1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理

一、导入新课：

智力小问答：

德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：————；

歌德以其人之道还治其人自身的原因是什么？是批评家的不尊重人。尊重，就像“一个善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳朴的心灵叫高尚；尊重又像一位德高望重的学者，饱含待人处事的智慧，尽显人格操守的高贵！”那么如何尊重他人呢？

二、展示活动目:

三、看图片

思考：生活中还发现哪些不尊重别人的语言和行为？

1、在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，没有注意倾听。

2、打招呼时直接喊“喂喂„„”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时明明知道是对方不愿讲的话题，还继续谈，专揭对方的伤疤等。

3、在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息，造谣生事、排队插队、乘车抢座、偷看他人信件、日记，窥探别人隐私。

„„„„„„

四、第一篇：什么是尊重？

1、尊重：是一种修养，一种品格，一种对他人人格、品质、情感的充分肯定

2、什么是尊重他人？

尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。

3、有关尊重他人的名言对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。-- ------《孟子》

己所不欲，勿施于人。——《论语》

五、第二篇：学会尊重他人

•诗朗诵

尊重是一个微笑

尊重是一声招呼

尊重是一声“对不起”

尊重是一句“谢谢你”

不迟到是学生对老师的尊重

不拖堂是老师对学生的尊重

不随地吐痰是对环卫工人的尊重, 不闯红灯是对交通警察的尊重

酒后不驾车是对生命的尊重

车上不吸烟是对健康的尊重

不浪费一粒粮是对农民的尊重

不乱花一分钱是对父母的尊重

尊重是我们最重要的美德

尊重是社会和谐必需的规则

尊重别人，就是尊重自己

尊重自己，就是尊重他人

让我们擎起双手

共同托起尊重的蓝天

让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言

感动你我他的小故事

•在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！大家猜猜：结果会发展成怎样？

•结果：两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩„„”

施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是仁爱的情操，助人的艺术。

——刘墉

尊重他人，从我做起

图片与视频

怎么才能尊重别人

一、尊重他人的情感。

二、尊重他人的尊严。

三、尊重他人的选择。

要摆正自己的位置

做一做

•制定一个“尊重规则”

把自己平时没做到的“尊重”条款列成一个规则，努力让自己成为一个懂得尊重他人的人。

1、升旗时不讲话

2、见到老师问好

3、不欺负、取笑同学

4、对父母态度亲近、温和

5、不在课堂上睡觉、玩手机

6、不顶撞老师

„„„„„..

心灵寄语

君子贵人而贱己，先人而后己。尊重他人，我们才能感受到温暖在人与人之间的传递。 第三篇赢得尊重

周恩来的小故事

小游戏

游戏规则：全班分成5个小组，每组的第一位同学抽签选择自己小组要进行表演的表情成语然后通过面部表情传递给同组的第二位同学，依次往下传，最后一位同学到前面做出表情，并判断该组抽到的的是什么表情，猜出的组获胜

游戏懂得的道理：

本节课的收获与体会

心灵寄语：

普希金说：“尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半”。尊重是一门学问。尊重别人，就是尊重自己，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心田。我们才能赢得尊重，才能传递温暖。

播放歌曲：结束全文

尊重，是一缕春风、一眼清泉。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。 尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等对待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。 尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。尊重是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就掌握了人生的一大要义。

刘墉说：“帮助人，要给予他人最高的尊重，，这是肋人的艺术。”俄国作家屠格涅夫虽末给乞丐一分一厘，可他却给予了最高的尊重，当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这传递爱心的尊重定格了。

尊重如一道亮丽的彩桥，沟通着人与人之间的心灵。联着友谊，友情。是尊重使伯乐与孙叔傲的友谊成为佳话，又是尊重马克斯与恩克斯成为了一对挚友。

尊重的力量，无形而巨大，尊重能给人以鼓励，能给人以自信，尊重

好像点燃箭的导火线一样，点燃生命激情，发射无限斗志

尊重，是一件有些肃穆的词句。它代表着人与人之间交往必备的一种礼仪。只有尊重别人，别人才会尊重你。在我们的生活中，尊重其实并不难，它不需要你去花费时间，花费精力。只要在生活中一句感谢的话语，一个温暖的词汇，一个柔和的笑容，那就是对人的尊重。 尊重是一件十分美丽的事情，它不可以用金钱来衡量。但是它可以给人自信，可以让我们的生活变得越来越美好。尊重是一种关心，以后总促进人与人之间交往的只会。因为尊重，大家变得更加的和谐。 尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。 尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重

在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

关心别人、尊重别人必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会拥有许多许多的朋友，并获得最终的成功。 如果说生活是一首歌，那么尊重便是五线谱，只有尊重，才能生活，在用尊重编织的五线谱上, 每个人都可以唱出自己的旋律.

如果说生活离不开生命, 那么尊重就是太阳, 太阳普照大地, 才会有生机勃勃的生命力. 我们的 生活, 地球的生命活力, 有着温暖的太阳--尊重.

如果说生活离不开情绪, 我愿把尊重比作会心的微笑, 在千万种不同的情绪中, 它虽平淡, 却洋溢着耐人寻味的清甜.

如果生活是一望无际的大海, 那么尊重便是一滴滴水, 在生活的大海中, 随着潮流翻滚. 没有大海.

如果生活充满了感情, 那尊重是友情, 在人来人往的世界里, 友情是人们不可缺少的一部分. 没有友情的生活是空虚的, 是寂寞的, 是无助的, 那么感情又从何谈起?

生活就是人的世界, 尊重就是心与心的沟通, 有了它, 人们便可真诚相待, 和平共处. 少了争吵、仇视、误解......

生活是一本书, 尊重是标点符号, 是让一页页书的内容充实和具体. 可想而知, 没有标点符号的书是不存在的.

如果说生活是一望无边的田野, 尊重是清水, 有了它, 田野上的一切绿色的可以更茁壮地成长, 更健康地发展. 失去的田野终究会干涸, 没有清水就没有生机勃勃的田野. 尊重如一滴枝头上的露珠，它是如此晶莹剔透，灵动可爱。在这川流不息、丰富多采的大千世界，彼此认识似乎很难，但我们不应忘记，我们都有着黄皮肤、黑眼睛，和那长城魂铸的肩膀，面对陌生的面孔，我们应学会用心灵去沟通，在彼此的世界里，我们应学会尊重。也许我不认识你，但我了解你，因为你的眼睛告诉了我所有，因为我有一双和你一样的眼睛。学会尊重别人，你会发现彼此的眼睛里闪烁着真诚的光芒，你会发现生命的真善美就在你身旁。

尊重如黑夜里的星星，是它给了我们新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，苍茫一片，失败深渊，无力自拔。是尊重、是星星为我们点灯加油，面对道路上的荆棘，我们互相尊重，同甘苦，共患难。如果说黑夜给了我们所有，星星点灯，我们却用它来寻找光明。星星闪烁长空，亮出尊重的光芒，有了这束光芒的牵引， 尊重自己

尊重自己，自幼年植根于心中的梦想岂能轻易破灭？自己曾立下的雄心壮志岂能随风而逝？用热情、激情编织的未来又怎能永远的遥不可及？一句铿锵有力、撼人心灵的回答：不能！只因我尊重自己，尊重自己的梦想！ 尊重自己，那么请加快几近停滞的步伐！只有花在前被人摘不要紧，关键看你有没有让铁树绽开笑颜、让枯枝再度萌芽的力量；被人暂时领先没关系，问题是你有没有“奋斗不怕起点低”的勇气，有没有“成

功不分先后”的概念，有没有“后来者居上”的实力和魄力！ 尊重自己，那么请勇敢地舍弃！有时，舍弃是为了更好地获得。岁月滑翔的声音如鸟儿舒展羽翼般美妙动听，人生之海的泛舟却如登蜀道般艰难，关键时刻，不要阻止你前进步伐的美景，要有一种大海的气魄：该放手时就放手！尊重自己，该舍弃的决不留恋，属于自己的永不放手！支撑自己的是不败的信念就永恒的追求！

尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与己的相异之处。你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂，他说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然舒适一辈子，每个人都不尽相同差异何止千千万，尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。

所以，懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。

当我们付出租车费的时候，多说一声谢谢; 当我们听完演出的时候，多给一点掌声; 当宾馆门卫为我们开门的时候，多报以一个微笑……学会尊重吧! 当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

如同力学里力的相互作用一样，尊重也是相互的，尊重别人也就是尊重自己，你的言行举止是你内涵修养的体现。当你对待别人时表现出

应有的尊重，你的良好素质与形象也就随之展现在人们面前，别人当然也会给予你同样的尊重，这一点在工作中尤其重要。作为一个老板，留住员工最好的方法除了加薪以外，就是一视同仁，给予你的员工应有的尊重，这样他们在你的公司里工作才不会感到压力，才能安心的工作，刘邦不就是因为对韩信的傲慢无礼才差点丢失这千载难逢的良将吗? 相反，刘备三顾茅庐拜诸葛为相，换来的是诸葛亮为兴复汉室竭尽毕生之力，留下了“出师未捷身先死”的佳语，而刘备也因能礼贤下士受到世人的敬仰。可见尊重对于一个人乃至一个国家来说有多么的重要。

人生在世，除了个别孤僻或者性格古怪的人外，都期望得到他人的承认。而承认的更高一个层次，就是尊重了。从默默无闻到人人尊重是一个奇妙的过程。有人费尽心机，百折千转而又不可得; 有人却在不经意间就获得了别人的尊重。其实尊重并非可遇而不可求，只是有些人追求尊重的方法不对罢了。 人们真正尊重的，是有真才实学，具有一技之长的人。只有人们感受到你真正在某方面做得出色，在哪些地方比他们强，比他们更优秀时，他们才会尊重你。可以获得人们尊重的范围是多种多样的。我们尊重一名补鞋匠，可以是因为他高超的技艺，也可以是因为他热情的服务态度，还可以是因为他乐于助人的精神; 我们尊重一位学者，可以是因为他渊博的知识，也可以是因为他出色的口才，甚至可以是因为他出色的交际能力。受人尊重的有权的高官，彬彬有礼的招待生，见多识广的旅人比比皆是。只要你不拿自己的长处来炫耀，甚至欺压别人，

而只是怀着一颗平常心，直面你自己，做好一个普通人应做的工作。那么不用多久，你就会感受到身边所有人尊敬的目光。

“尊重”绝不是社交场合的礼貌，而是来自于人心深处对另一个生命深切的理解、关爱、体谅与敬重，这样的尊重绝不含有任何功利的色彩，也不受任何身份地位的影响；惟其如此，才最纯粹最质朴也最值得回报。

关心别人、尊重别人必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会拥有许多的朋友，并获得最终的成功。

尊重，是一缕春风、一眼清泉。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。 尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等对待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。 尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。尊重是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就掌握了人生的一大要义。

刘墉说：“帮助人，要给予他人最高的尊重，，这是肋人的艺术。”俄国作家屠格涅夫虽末给乞丐一分一厘，可他却给予了最高的尊重，当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这传递爱心的尊重定格了。

尊重如一道亮丽的彩桥，沟通着人与人之间的心灵。联着友谊，友情。是尊重使伯乐与孙叔傲的友谊成为佳话，又是尊重马克斯与恩克斯成为了一对挚友。

尊重的力量，无形而巨大，尊重能给人以鼓励，能给人以自信，尊重

好像点燃箭的导火线一样，点燃生命激情，发射无限斗志

尊重，是一件有些肃穆的词句。它代表着人与人之间交往必备的一种礼仪。只有尊重别人，别人才会尊重你。在我们的生活中，尊重其实并不难，它不需要你去花费时间，花费精力。只要在生活中一句感谢的话语，一个温暖的词汇，一个柔和的笑容，那就是对人的尊重。 尊重是一件十分美丽的事情，它不可以用金钱来衡量。但是它可以给人自信，可以让我们的生活变得越来越美好。尊重是一种关心，以后总促进人与人之间交往的只会。因为尊重，大家变得更加的和谐。 尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。 尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重

在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

关心别人、尊重别人必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会拥有许多许多的朋友，并获得最终的成功。 如果说生活是一首歌，那么尊重便是五线谱，只有尊重，才能生活，在用尊重编织的五线谱上, 每个人都可以唱出自己的旋律.

如果说生活离不开生命, 那么尊重就是太阳, 太阳普照大地, 才会有生机勃勃的生命力. 我们的 生活, 地球的生命活力, 有着温暖的太阳--尊重.

如果说生活离不开情绪, 我愿把尊重比作会心的微笑, 在千万种不同的情绪中, 它虽平淡, 却洋溢着耐人寻味的清甜.

如果生活是一望无际的大海, 那么尊重便是一滴滴水, 在生活的大海中, 随着潮流翻滚. 没有大海.

如果生活充满了感情, 那尊重是友情, 在人来人往的世界里, 友情是人们不可缺少的一部分. 没有友情的生活是空虚的, 是寂寞的, 是无助的, 那么感情又从何谈起?

生活就是人的世界, 尊重就是心与心的沟通, 有了它, 人们便可真诚相待, 和平共处. 少了争吵、仇视、误解......

生活是一本书, 尊重是标点符号, 是让一页页书的内容充实和具体. 可想而知, 没有标点符号的书是不存在的.

如果说生活是一望无边的田野, 尊重是清水, 有了它, 田野上的一切绿色的可以更茁壮地成长, 更健康地发展. 失去的田野终究会干涸, 没有清水就没有生机勃勃的田野. 尊重如一滴枝头上的露珠，它是如此晶莹剔透，灵动可爱。在这川流不息、丰富多采的大千世界，彼此认识似乎很难，但我们不应忘记，我们都有着黄皮肤、黑眼睛，和那长城魂铸的肩膀，面对陌生的面孔，我们应学会用心灵去沟通，在彼此的世界里，我们应学会尊重。也许我不认识你，但我了解你，因为你的眼睛告诉了我所有，因为我有一双和你一样的眼睛。学会尊重别人，你会发现彼此的眼睛里闪烁着真诚的光芒，你会发现生命的真善美就在你身旁。

尊重如黑夜里的星星，是它给了我们新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，苍茫一片，失败深渊，无力自拔。是尊重、是星星为我们点灯加油，面对道路上的荆棘，我们互相尊重，同甘苦，共患难。如果说黑夜给了我们所有，星星点灯，我们却用它来寻找光明。星星闪烁长空，亮出尊重的光芒，有了这束光芒的牵引， 尊重自己

尊重自己，自幼年植根于心中的梦想岂能轻易破灭？自己曾立下的雄心壮志岂能随风而逝？用热情、激情编织的未来又怎能永远的遥不可及？一句铿锵有力、撼人心灵的回答：不能！只因我尊重自己，尊重自己的梦想！ 尊重自己，那么请加快几近停滞的步伐！只有花在前被人摘不要紧，关键看你有没有让铁树绽开笑颜、让枯枝再度萌芽的力量；被人暂时领先没关系，问题是你有没有“奋斗不怕起点低”的勇气，有没有“成

功不分先后”的概念，有没有“后来者居上”的实力和魄力！ 尊重自己，那么请勇敢地舍弃！有时，舍弃是为了更好地获得。岁月滑翔的声音如鸟儿舒展羽翼般美妙动听，人生之海的泛舟却如登蜀道般艰难，关键时刻，不要阻止你前进步伐的美景，要有一种大海的气魄：该放手时就放手！尊重自己，该舍弃的决不留恋，属于自己的永不放手！支撑自己的是不败的信念就永恒的追求！

尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与己的相异之处。你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂，他说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然舒适一辈子，每个人都不尽相同差异何止千千万，尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。

所以，懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。

当我们付出租车费的时候，多说一声谢谢; 当我们听完演出的时候，多给一点掌声; 当宾馆门卫为我们开门的时候，多报以一个微笑……学会尊重吧! 当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

如同力学里力的相互作用一样，尊重也是相互的，尊重别人也就是尊重自己，你的言行举止是你内涵修养的体现。当你对待别人时表现出

应有的尊重，你的良好素质与形象也就随之展现在人们面前，别人当然也会给予你同样的尊重，这一点在工作中尤其重要。作为一个老板，留住员工最好的方法除了加薪以外，就是一视同仁，给予你的员工应有的尊重，这样他们在你的公司里工作才不会感到压力，才能安心的工作，刘邦不就是因为对韩信的傲慢无礼才差点丢失这千载难逢的良将吗? 相反，刘备三顾茅庐拜诸葛为相，换来的是诸葛亮为兴复汉室竭尽毕生之力，留下了“出师未捷身先死”的佳语，而刘备也因能礼贤下士受到世人的敬仰。可见尊重对于一个人乃至一个国家来说有多么的重要。

人生在世，除了个别孤僻或者性格古怪的人外，都期望得到他人的承认。而承认的更高一个层次，就是尊重了。从默默无闻到人人尊重是一个奇妙的过程。有人费尽心机，百折千转而又不可得; 有人却在不经意间就获得了别人的尊重。其实尊重并非可遇而不可求，只是有些人追求尊重的方法不对罢了。 人们真正尊重的，是有真才实学，具有一技之长的人。只有人们感受到你真正在某方面做得出色，在哪些地方比他们强，比他们更优秀时，他们才会尊重你。可以获得人们尊重的范围是多种多样的。我们尊重一名补鞋匠，可以是因为他高超的技艺，也可以是因为他热情的服务态度，还可以是因为他乐于助人的精神; 我们尊重一位学者，可以是因为他渊博的知识，也可以是因为他出色的口才，甚至可以是因为他出色的交际能力。受人尊重的有权的高官，彬彬有礼的招待生，见多识广的旅人比比皆是。只要你不拿自己的长处来炫耀，甚至欺压别人，

而只是怀着一颗平常心，直面你自己，做好一个普通人应做的工作。那么不用多久，你就会感受到身边所有人尊敬的目光。

“尊重”绝不是社交场合的礼貌，而是来自于人心深处对另一个生命深切的理解、关爱、体谅与敬重，这样的尊重绝不含有任何功利的色彩，也不受任何身份地位的影响；惟其如此，才最纯粹最质朴也最值得回报。

关心别人、尊重别人必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会拥有许多的朋友，并获得最终的成功。

主题：尊重他人

活动目的：

想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。明白我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。 活动形式：

讲故事、表演、朗诵、游戏、讨论。

活动准备：诗歌、小品、歌曲、讨论稿

活动时间：2012年9月15日

活动地点：五年二班教室

活动过程：

（一）主持人开场

男：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；

女：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；

男：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；

女：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

男：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。

女：我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。五年二班“尊重他人” 主题班会

合：现在开始！

（二）欣赏小品

邱继安：不浪费一粒粮是对农民的尊重

张子卓：不乱花一分钱是对父母的尊重

邱继安：尊重是不喊错别人的名字

张子卓：尊重是不记错别人的电话

邱继安：尊重别人的人不忘尊重自己

张子卓：尊重自己的人懂得尊重他人

邱继安：为了尊重

我们不在公共场合大声谈笑

张子卓：为了尊重

我们一定要准时赴约

邱继安：为了尊重

我们一定不能轻易食言

张子卓：尊重是我们最重要的美德

邱继安：尊重是社会和谐必需的规则

张子卓：尊重别人就是尊重自己

邱继安：尊重自己就是尊重他人

张子卓：尊重是一朵花，一朵开在心间的花；

邱继安：尊重是一条路，一条通往美好的路；

张子卓：尊重是一团火，一团温暖你我的火。

邱继安：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重； 张子卓：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；

邱继安：当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重； 张子卓：当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！

邱继安：尊重是一缕春风，一泓清泉，

一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。

张子卓：尊重是一种修养，一种品格，

一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。

邱继安：尊重是对父母的孝敬；是对智慧的向往；是对生活的热爱。

张子卓：让我们擎起双手

共同托起尊重的蓝天

邱继安：让我们脚踏实地

共同实践尊重的诺言

男：听了张子卓、邱继安继安同学的诗歌之后，我想大家对尊重他人有很多思考。

（四）欣赏故事

女：为了帮助同学更好的感受尊重他人的作用，下面请听于佳同学讲演的有关尊

重他人的故事。

这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿，中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上„„就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”

老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”

“那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。

“我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”

老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人„„”说完，老人撇下三人缓缓而去。 中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个匆匆赶来的男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你„„你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。

“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在

长椅上。

男：这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得

到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。

女：接下来让我们再听一个关于尊重他人的故事。有请张子卓同学上台讲演故事。

同样是在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩„„”

男：不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再

多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！

（五）诵读名言警句

女：是啊，尊重的力量真是太大了。因此，古今中外的许多人提倡人们尊重他人。

接下来就请周畅同学带领大家诵读有关的名言警句。

君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》

仁者必敬人。——《荀子》

对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。——叔本华

尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

尊重老师是我们中华民族的传统美德，我们每一个人都不应该忘记。——江泽民

（六）游戏表演

男：尊重他人就是尊重自己，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，别

人就像一面镜子，照出的是你自己的人格与品德。

女：现在请大家欣赏一个小游戏——照镜子，有请宋伟强同学、张宇同学上台。

（一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。）

男：看了宋伟强和张宇等同学表演的游戏，我们发现在我们的学习生活中，自己

待人的态度往往决定了他人对我们的态度，别人就像一面镜子站在你面前。 女：你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大

叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。

男：因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。

（七）关于尊重他人的讨论

女：尊重，存在于我们人生的整个历程，存在于我们生活的方方面面。我们大家怎样理解呢？我们又该如何学会尊重呢？

甲：我觉得应该尊重父母。

女：嗯，能具体说说吗？

甲：能。尊老爱幼是我国的传统美德，父母是我们的长辈，没有他们辛勤的劳动，就没有我们幸福的今天；没有他们的精心培育，就没有我们的健康成长。父母为我们遮风挡雨，为我劈波斩浪，为我扫除前进的障碍。我们应报答父母，这种报答最起码的方式就是尊重。

女：说的太好了，爸爸妈妈赐予了我们生命，他们用世上最无私的爱养育着我们，使我们长大成人。我们又能为父母做些什么呢? 我想那就是尊重。下面谁还有其他的想法？

乙：我觉得应该尊重老师。我这里有一个小故事：毛泽东是我国人民的伟大领袖，深受全国各族人民尊敬和爱戴。他对徐特立老师一直都非常敬重，1937年徐老60寿辰时，他写了一封热情洋溢的贺信。信

中说：“您是我20年前的老师，您现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。”领袖尚能如此敬重自己的老师，我们作为学生更应该尊重老师，尊重老师的劳动，好好学习，在平常的学习生活中，一言一行都要有礼貌，听从老师的教诲，善待自己的老师。

男：说的不错，古语有云：天地君亲师。在中国的古代见到老师都是要行跪拜之礼的。现在，我们破除了封建的思想，如果能做到上课认真听讲，课后认真完成作业就是对老师的尊重。下面谁还有其他的感悟？

丙：我觉得应该尊重他人。

男：能具体说说吗？ 丙：好的，有句话叫“投我以桃，报之以李”，意思是说别人送我木桃，我便用琼李做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多也不会少，总有一天会实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重与欣赏会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。 男：嗯，说得好！所谓“施人玫瑰手留余香”，要想赢得别人的尊重，首先就得尊重他人。谁还想说？

丁：我觉得应该尊重规则。正所谓：“家有家规，校有校纪。”我们必须好好了解小学生守则和日常行为规范，不旷课，不迟到，不早退，公共场合不大声宣哗，不乱扔垃圾，不进入营业性网吧。同学们，我们学会尊重吧！遵守校规校纪，告别那些不规范的违纪行为。

女：说的太好了，我相信如果你首先做到了，就会成为我们的模范！谁还想发言？

戊：我觉得应该尊重生命。

女：哦，挺有深度的想法，那请你具体说说好吗？ 戊：好的。人的生命是脆弱的，生命假如发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注重安全，使自己平安健康地成长。

己：（举手）关于尊重生命我还有补充。世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。同学们，让我们学会尊重生命吧！不践踏绿地，爱护生态，不伤害我们的动物朋友。

男：嗯，生命是宝贵的，我们必须尊重生命，爱惜生命，“留得青山在，何愁无柴烧。”所以我们必须注意安全，预防火灾，预防交通事故，不打架，更不能轻生。由此而推及到爱惜我们周围的生灵，保护动植物，不随便伤害他们。

女：同学们，你们知道吗？尊重也是一种力量。比如篮球场上的比赛，投中篮的人在观众的鼓掌声中会以最快的速度和最积极的仪态回防，这就是自尊自信得到满足而爆发出来的力量。

乙：关于尊重也是一种力量，我也有一个小故事。

女：那请你说说吧。

乙：1860年，当时的美国总统林肯任命自己的竞争对手萨蒙. 蔡斯为财政部长，遭到很多人的反对。但林肯尊重他的对手，知贤善任，赢得了对手的信任和爱戴，蔡斯最终成为一位出色的财政部长，成了林肯最得力的助手。所以，智者总是豁达大度地宽容接纳对手，尊重对手，化敌人为自己的朋友。这就是尊重的力量！

男：这次主题班会，我们了解了尊重的方方面面，学会了怎样尊重。学会尊重，不仅是对别人的尊重，也是对自己的尊重，在学校要尊重校规校纪知惧怕，尊重道义知羞耻，尊重劳动知辛苦。尊重劳动，就要尊重老师的劳动，专心听课，认真学习。同学们，让我们学会尊重吧！如果我们人人都学会尊重，那么，我们的班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个和谐美好的人间。

女：好的，同学们，下面我宣布朝阳中心小学，五年二班《尊重他人》主题班会

合：到此结束！

主题：尊重他人

活动目的：

想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。明白我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。 活动形式：

讲故事、表演、朗诵、游戏、讨论。

活动准备：诗歌、小品、歌曲、讨论稿

活动时间：2012年9月15日

活动地点：五年二班教室

活动过程：

（一）主持人开场

男：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；

女：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；

男：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；

女：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

男：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。

女：我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。五年二班“尊重他人” 主题班会

合：现在开始！

（二）欣赏小品

邱继安：不浪费一粒粮是对农民的尊重

张子卓：不乱花一分钱是对父母的尊重

邱继安：尊重是不喊错别人的名字

张子卓：尊重是不记错别人的电话

邱继安：尊重别人的人不忘尊重自己

张子卓：尊重自己的人懂得尊重他人

邱继安：为了尊重

我们不在公共场合大声谈笑

张子卓：为了尊重

我们一定要准时赴约

邱继安：为了尊重

我们一定不能轻易食言

张子卓：尊重是我们最重要的美德

邱继安：尊重是社会和谐必需的规则

张子卓：尊重别人就是尊重自己

邱继安：尊重自己就是尊重他人

张子卓：尊重是一朵花，一朵开在心间的花；

邱继安：尊重是一条路，一条通往美好的路；

张子卓：尊重是一团火，一团温暖你我的火。

邱继安：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重； 张子卓：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；

邱继安：当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重； 张子卓：当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！

邱继安：尊重是一缕春风，一泓清泉，

一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。

张子卓：尊重是一种修养，一种品格，

一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。

邱继安：尊重是对父母的孝敬；是对智慧的向往；是对生活的热爱。

张子卓：让我们擎起双手

共同托起尊重的蓝天

邱继安：让我们脚踏实地

共同实践尊重的诺言

男：听了张子卓、邱继安继安同学的诗歌之后，我想大家对尊重他人有很多思考。

（四）欣赏故事

女：为了帮助同学更好的感受尊重他人的作用，下面请听于佳同学讲演的有关尊

重他人的故事。

这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿，中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上„„就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”

老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”

“那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。

“我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”

老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人„„”说完，老人撇下三人缓缓而去。 中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个匆匆赶来的男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你„„你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。

“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在

长椅上。

男：这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得

到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。

女：接下来让我们再听一个关于尊重他人的故事。有请张子卓同学上台讲演故事。

同样是在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩„„”

男：不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再

多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！

（五）诵读名言警句

女：是啊，尊重的力量真是太大了。因此，古今中外的许多人提倡人们尊重他人。

接下来就请周畅同学带领大家诵读有关的名言警句。

君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》

仁者必敬人。——《荀子》

对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。——叔本华

尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

尊重老师是我们中华民族的传统美德，我们每一个人都不应该忘记。——江泽民

（六）游戏表演

男：尊重他人就是尊重自己，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，别

人就像一面镜子，照出的是你自己的人格与品德。

女：现在请大家欣赏一个小游戏——照镜子，有请宋伟强同学、张宇同学上台。

（一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。）

男：看了宋伟强和张宇等同学表演的游戏，我们发现在我们的学习生活中，自己

待人的态度往往决定了他人对我们的态度，别人就像一面镜子站在你面前。 女：你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大

叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。

男：因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。

（七）关于尊重他人的讨论

女：尊重，存在于我们人生的整个历程，存在于我们生活的方方面面。我们大家怎样理解呢？我们又该如何学会尊重呢？

甲：我觉得应该尊重父母。

女：嗯，能具体说说吗？

甲：能。尊老爱幼是我国的传统美德，父母是我们的长辈，没有他们辛勤的劳动，就没有我们幸福的今天；没有他们的精心培育，就没有我们的健康成长。父母为我们遮风挡雨，为我劈波斩浪，为我扫除前进的障碍。我们应报答父母，这种报答最起码的方式就是尊重。

女：说的太好了，爸爸妈妈赐予了我们生命，他们用世上最无私的爱养育着我们，使我们长大成人。我们又能为父母做些什么呢? 我想那就是尊重。下面谁还有其他的想法？

乙：我觉得应该尊重老师。我这里有一个小故事：毛泽东是我国人民的伟大领袖，深受全国各族人民尊敬和爱戴。他对徐特立老师一直都非常敬重，1937年徐老60寿辰时，他写了一封热情洋溢的贺信。信

中说：“您是我20年前的老师，您现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。”领袖尚能如此敬重自己的老师，我们作为学生更应该尊重老师，尊重老师的劳动，好好学习，在平常的学习生活中，一言一行都要有礼貌，听从老师的教诲，善待自己的老师。

男：说的不错，古语有云：天地君亲师。在中国的古代见到老师都是要行跪拜之礼的。现在，我们破除了封建的思想，如果能做到上课认真听讲，课后认真完成作业就是对老师的尊重。下面谁还有其他的感悟？

丙：我觉得应该尊重他人。

男：能具体说说吗？ 丙：好的，有句话叫“投我以桃，报之以李”，意思是说别人送我木桃，我便用琼李做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多也不会少，总有一天会实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重与欣赏会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。 男：嗯，说得好！所谓“施人玫瑰手留余香”，要想赢得别人的尊重，首先就得尊重他人。谁还想说？

丁：我觉得应该尊重规则。正所谓：“家有家规，校有校纪。”我们必须好好了解小学生守则和日常行为规范，不旷课，不迟到，不早退，公共场合不大声宣哗，不乱扔垃圾，不进入营业性网吧。同学们，我们学会尊重吧！遵守校规校纪，告别那些不规范的违纪行为。

女：说的太好了，我相信如果你首先做到了，就会成为我们的模范！谁还想发言？

戊：我觉得应该尊重生命。

女：哦，挺有深度的想法，那请你具体说说好吗？ 戊：好的。人的生命是脆弱的，生命假如发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注重安全，使自己平安健康地成长。

己：（举手）关于尊重生命我还有补充。世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。同学们，让我们学会尊重生命吧！不践踏绿地，爱护生态，不伤害我们的动物朋友。

男：嗯，生命是宝贵的，我们必须尊重生命，爱惜生命，“留得青山在，何愁无柴烧。”所以我们必须注意安全，预防火灾，预防交通事故，不打架，更不能轻生。由此而推及到爱惜我们周围的生灵，保护动植物，不随便伤害他们。

女：同学们，你们知道吗？尊重也是一种力量。比如篮球场上的比赛，投中篮的人在观众的鼓掌声中会以最快的速度和最积极的仪态回防，这就是自尊自信得到满足而爆发出来的力量。

乙：关于尊重也是一种力量，我也有一个小故事。

女：那请你说说吧。

乙：1860年，当时的美国总统林肯任命自己的竞争对手萨蒙. 蔡斯为财政部长，遭到很多人的反对。但林肯尊重他的对手，知贤善任，赢得了对手的信任和爱戴，蔡斯最终成为一位出色的财政部长，成了林肯最得力的助手。所以，智者总是豁达大度地宽容接纳对手，尊重对手，化敌人为自己的朋友。这就是尊重的力量！

男：这次主题班会，我们了解了尊重的方方面面，学会了怎样尊重。学会尊重，不仅是对别人的尊重，也是对自己的尊重，在学校要尊重校规校纪知惧怕，尊重道义知羞耻，尊重劳动知辛苦。尊重劳动，就要尊重老师的劳动，专心听课，认真学习。同学们，让我们学会尊重吧！如果我们人人都学会尊重，那么，我们的班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个和谐美好的人间。

女：好的，同学们，下面我宣布朝阳中心小学，五年二班《尊重他人》主题班会

合：到此结束！

《学会尊重》主题班会

三年级

一、活动目标：

通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

二、活动准备：

收集有关名人尊重他人的小故事或格言警句。

三、活动过程：

尊重的含义

师：今天，很高兴能与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题。

谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。

生：指名发言

师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。

为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。

师：：“尊重”作为一个词被运用是在什么时候呢？

齐读： “尊重”一词是美国心理学家马斯洛在1943年出版的《人类激励理论》一书中，首次提出需求层次理论，认为人类有五个层次的需要，尊重是第四级需要，他认为：尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。 师：理解了尊重的含义，你们能说出尊重这个词的近义词和反义词吗？

生：个别回答。

有关尊重的格言警句

师：关于尊重，同学们一定收集到许多有关的名人名言吧，谁来读一读。

生：纷纷站起，说出自己收集的名言。

1、谁自重，谁就会得到尊重。

——巴尔扎克

2、为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。

------车尔尼雪夫斯基

3、如果希望赢得他人的尊重, 首先尊重自己。

——谚语【西班牙】

师：确实，古老的语句中蕴含着耐人寻味的道理。

那么; 到底我们要尊重什么呢？（小组讨论，限时3分钟） 生：举手发言。

小结：大家说的都很对，我们要尊重老人、尊重父母、尊重老师与同学、尊重每一个辛勤劳动的人们。

师：除了人需要被尊重，还有需要我们尊重的吗？

从下面一段话中你感受都还要尊重什么？

“世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，口气中夹杂着灰尘，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。”

师：所以作为一个人，除了要尊重人以外，我们还必须尊重地球上一切有生命的动植物，尊重资源，爱护环境，保护地球。

师：世上万物都值得我们去尊重，今天，在这里同学们能谈谈你觉得如何做就是在尊重他人呢？

谁能举个例子来说说看。

一、在家，对父母、长辈-------

二、在学校，对老师、同学------

三、在社会，对各行各业的人--------

< >是对交警叔叔的尊重

< >是对清洁工阿姨的尊重

< >是对农民伯伯的尊重

< >是对残疾人的尊重

下面由（ ）带来一则真实的故事：《尊重的力量》

“在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！”

师：没想到商人这么简简单单的一句话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘困的人重新找回了自信，这就是尊重的力量。

师：这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。

师：还有一则发生在我们身边的不太好的案例：（出示案例一） “值周这个词大家都不陌生。值周的辛酸苦辣每一位值周生都深有体会在值周的会出现哪些情况呢？值周生检查某班卫生，发现不合格，值周生说：“哪位是班长，你班某处卫生不合格，请出来签字。”值周生问了两遍，班级无人应答，这个班后排的几名同学哈哈大笑……“不准给我班扣分，我班哪儿不合格啊？”值日生将一位值周生围在中间大声的说。有的同学还会私下里辱骂、威胁值周生。”

师：他们这样做对吗？

生：各抒己见。

师：像上面的案例一样，一个人如果做过不尊重他人的事，那会怎样？

生答：略。

老师觉得有句话说的很好：“不尊重朋友，你将失去快乐； 不尊重同事，你将失去合作；不尊重自己，你将失去自我； 不尊重长者，你将失去品格；不尊重地球，你将失去家园。” 诗朗诵《尊重》

写“心语卡”

师：通过一节课的探讨、研究，老师相信大家对“尊重”一定有了更深的理解。回想一下，自己在与身边的同学、老师相处的过程中，有过说人坏话、给同学起外号等不良行为吗？我们不怕做错事，知错能改还是好样的。跟老师一起用卡纸做一张“心语卡”，写下此时最想说的话，送给你曾经伤害过的同学，好吗？

师：这节班会课就上到这里，谢谢大家的参与，下课。

《学会尊重》主题班会

三年级

一、活动目标：

通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

二、活动准备：

收集有关名人尊重他人的小故事或格言警句。

三、活动过程：

尊重的含义

师：今天，很高兴能与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题。

谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。

生：指名发言

师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。

为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。

师：：“尊重”作为一个词被运用是在什么时候呢？

齐读： “尊重”一词是美国心理学家马斯洛在1943年出版的《人类激励理论》一书中，首次提出需求层次理论，认为人类有五个层次的需要，尊重是第四级需要，他认为：尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。 师：理解了尊重的含义，你们能说出尊重这个词的近义词和反义词吗？

生：个别回答。

有关尊重的格言警句

师：关于尊重，同学们一定收集到许多有关的名人名言吧，谁来读一读。

生：纷纷站起，说出自己收集的名言。

1、谁自重，谁就会得到尊重。

——巴尔扎克

2、为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。

------车尔尼雪夫斯基

3、如果希望赢得他人的尊重, 首先尊重自己。

——谚语【西班牙】

师：确实，古老的语句中蕴含着耐人寻味的道理。

那么; 到底我们要尊重什么呢？（小组讨论，限时3分钟） 生：举手发言。

小结：大家说的都很对，我们要尊重老人、尊重父母、尊重老师与同学、尊重每一个辛勤劳动的人们。

师：除了人需要被尊重，还有需要我们尊重的吗？

从下面一段话中你感受都还要尊重什么？

“世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，口气中夹杂着灰尘，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。”

师：所以作为一个人，除了要尊重人以外，我们还必须尊重地球上一切有生命的动植物，尊重资源，爱护环境，保护地球。

师：世上万物都值得我们去尊重，今天，在这里同学们能谈谈你觉得如何做就是在尊重他人呢？

谁能举个例子来说说看。

一、在家，对父母、长辈-------

二、在学校，对老师、同学------

三、在社会，对各行各业的人--------

< >是对交警叔叔的尊重

< >是对清洁工阿姨的尊重

< >是对农民伯伯的尊重

< >是对残疾人的尊重

下面由（ ）带来一则真实的故事：《尊重的力量》

“在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！”

师：没想到商人这么简简单单的一句话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘困的人重新找回了自信，这就是尊重的力量。

师：这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。

师：还有一则发生在我们身边的不太好的案例：（出示案例一） “值周这个词大家都不陌生。值周的辛酸苦辣每一位值周生都深有体会在值周的会出现哪些情况呢？值周生检查某班卫生，发现不合格，值周生说：“哪位是班长，你班某处卫生不合格，请出来签字。”值周生问了两遍，班级无人应答，这个班后排的几名同学哈哈大笑……“不准给我班扣分，我班哪儿不合格啊？”值日生将一位值周生围在中间大声的说。有的同学还会私下里辱骂、威胁值周生。”

师：他们这样做对吗？

生：各抒己见。

师：像上面的案例一样，一个人如果做过不尊重他人的事，那会怎样？

生答：略。

老师觉得有句话说的很好：“不尊重朋友，你将失去快乐； 不尊重同事，你将失去合作；不尊重自己，你将失去自我； 不尊重长者，你将失去品格；不尊重地球，你将失去家园。” 诗朗诵《尊重》

写“心语卡”

师：通过一节课的探讨、研究，老师相信大家对“尊重”一定有了更深的理解。回想一下，自己在与身边的同学、老师相处的过程中，有过说人坏话、给同学起外号等不良行为吗？我们不怕做错事，知错能改还是好样的。跟老师一起用卡纸做一张“心语卡”，写下此时最想说的话，送给你曾经伤害过的同学，好吗？

师：这节班会课就上到这里，谢谢大家的参与，下课。

尊重，一把双赢的利箭 鸟儿翱翔于蓝天，只因那一片蔚蓝尊重了它的辛劳；小溪奔流入大海，只因那广阔的浩荡尊重了它的坚韧。尊重犹如那经久不衰的力量，推动着世界的齿轮缓缓进行。。。。。。

尊重生命，舞动奇迹。

2009年，一个平常的数字不寻常的一年，在世界一个名叫海地的地方发生了同汶川一样的悲剧。我国及其他许多国家迅速派出救援队赶赴海地，确保在第一时间里挽救海地人民的生命。快，快，快，快，这个时候，海地人民最需要的就是速度，生命探测器在不停的探索者；救援部队的脚步在不停地前进着。他们不分昼夜，不惜劳累的帮助者海地人民，只因为他们懂得尊重生命。大爱无疆，生命在此刻是那么脆弱，从海地人民那无助的眼神中，我仿佛看到了中国的汶川，在整个救援中，还依晰记得有一个联合国救援兵面对赴海地采访的中国记者说了这样一句话：“尊重生命，因为他无价”。听后，我颇受震撼，并不由地对这位士兵心生敬意。不为别的，只因他懂得尊重。我相信，这也一定是所有奔赴海地救援兵的心声。就是靠着大家对生命的敬重，才使得海地人民重燃信心，在地震发生后的十几天来奇迹不断上演。

尊重别人，成就伟业。

历史的齿轮在尊重的椎动下，参差咬合，不息的前进着。

刘备尊重诸葛亮，“枉自委屈”。三顾诸葛亮于 草庐之中，用诚信地尊重赢得其帮助，才使得刘备得以成就完成光辉蜀汉大业。

唐太宗对臣友爱，尊重魏征，认真采纳其良言忠告，使得唐朝光辉盛世，留的“贞观”长存。

尊重团结，人心所向。

2009年，在热比娅等诸多反华势力的领导下，新疆发生了令人所有人愤懑的严重打砸抢烧暴力事件，意在破坏祖国的统一，搞分裂独立。可是，热比娅的阴谋并没有得成，他不尊重中国，不尊重新疆人民，更不尊重民族团结，最终，遭到了全社会人民的严厉谴责。因此，任何不尊重民族团结的行为，必然注定失败。这些破坏行为的未来我们早可遇见。

同样，无独有偶，在2009年，奥巴马不顾中方和全世界人民的反对，坚持私自会见达赖，严重侵害了中国 的主权，然而，奥巴马的不尊重中国人民，同样，人民和全世界也不会尊重他。据调查，自奥巴马上台以来，首次出现支持率大幅下降，民心丧失。这再一次表明只有学会尊重才会赢得尊重。

蓝天尊重鸟儿，承载了他它的稳重，为此，蓝天才多了一份神秘，多了一份美丽；汪洋尊重小溪，收留了他的美丽，为此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。

尊重是一把双赢的利箭。

奉献着，收获着。

人生的价值在于奉献而不是索取，奉献出你的一点爱心，收获的将是双倍的爱。

曾记得读过这样的一篇文章；在一个荒僻的小山村只有一个医生，医生是一个青年人，他把自己的一切都奉献给了这个小山村，他每天都要到山上去采药，为山村里的人治病疗伤。因为山村很贫穷，他竟不要村民的一分钱，许多村民经常给他送去食物、衣服等各种东西，目的就是为了报答他。

上述材料中的青年人为了村民奉献了自己的一切，他收获的是村民们对他的双倍的尊重与信任。

我们还只是中学生，无需做什么惊天动地的大事情，但往往在日常的学习生活中就能体现出一分奉献，双份收获。列如：老师为了自己的学生奉献自己的精力，收获自己的尊重和成功；你为班级奉献自己的力量，为班级争得荣誉，收获的是老师和同学对你的信任。 日本果园为鸟儿留下成熟的果实，你会问：“这也是奉献吗”我会明确的回答：是的！果农为鸟儿留下成熟的果实，其实是在奉献出自己的爱心，一份对鸟儿的爱护之心，而他们收获的将是鸟儿来年的再度光临，为果树捉虫。

奉献对人生价值有着重要的意义。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖着自己。

怎样才能得到尊重

如果你想得到别人对你的尊重，那么很简单，你首先要尊重别人。

尊重别人难吗？得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句钱谦，为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩，一句问候，一声再见。。。。。。这些难吗？当然不难，那么你得到别人的尊重也就不难。你对别人说“谢谢”，别人也会对你说“不客气”，你对别人说别人也会对你说“没关系”你对别人说“再见”别人也会对你说“拜拜”。。。。。。这些日常用语也无不体现着你尊重别人就能得到别人对你的尊重。

刘备请诸葛亮出山时，曾经三顾茅庐，诸葛亮在屋内睡觉，刘备耐心的等候，很多人都会像张飞那样想：像刘备那么大的权力，何必去求诸葛亮呢？把他捉回去不就得了吗？不，那是对人的不尊重，那也不会得到诸葛亮对刘备的尊重，诸葛亮也不会“鞠躬尽瘁死而后已”正是刘备对诸葛亮的尊重“遂许先帝以驱驰”

相反，你若不尊重别人，别人也不会尊重你，《陈太丘与友期》中，太丘的朋友因日中不至，超出了约定的期限，没有讲信用，已经是对别人的不尊重，反而还因朋友的儿子不尊重

自己的问话而骂人家，他却不知自己“非人哉”，不仅没有得到朋友的尊重，其子元芳也是“入门不顾”

我们只有在日常生活中尊重别人，别人也会尊重你，这不是很简单吗？

奉献≠失去

午后的阳光撒向金黄色的大地，伴随着南归的雁儿们，我独自散步在乡野间。

转瞬间来到了王爷爷的果园，一阵阵果香扑鼻而来，向人们传递着丰收的喜悦。园里的工人们正忙着采摘果实。空中的鸟儿结伴飞行，似乎也被这果香所吸引，久久徘徊不肯离去。 我和王爷爷打了招呼，便帮他忙了起来，很快，工人们便开始装车，准备运走。我正准备离去，却发现树上还有一些没采摘完的，便赶忙上前，准备都摘下来，却被王爷爷叫住了我疑惑不解。正要问，王爷爷便发话了：“那些就留给鸟儿吧”。本来就疑惑的我听王爷爷这么一说，更是一头雾水了，要王爷爷给我解释。

“你别看现在的苹果都让鸟儿吃了，我好像吃亏了，但是，这些鸟儿吃了我的苹果后，为了再吃，它们会记住这个地方，等到来年，特别是夏天，树上容易招虫子。它们就会帮助我解决的，收获反而更好，所以这是它们应得的”。

没想到王爷爷这样一位没怎么上过学的果农说出的话竟然这么有哲理。不禁让我想到日本的果农，他们也是这么做的，也许王爷爷就是在效仿他们吧。

和王爷爷告别后，握着王爷爷给的大苹果走在回家的路上，仔细回味着王爷爷的话。突然茅塞顿开，原来奉献并不等于失去，它反而会让你得到更多，就像王爷爷和日本的果农一样，奉献得越多，得到的也会越多，人与人之间不是也这样吗？我怀着自己的“收获”望向天空，夕阳正向我挥手说再见。我大声喊道“太阳，我们明天见”随后笑着离开了、

奉献≠失去，伸出你的手，奉献出你的爱你将会得到更多的爱。将奉献的春风吹向每个人，总有一天，你也会沐浴在别人所给予的“春风”里。

分解“尊重”

“尊”，太古之礼也，乃交友之基础，交流之佳话，交心之前提。“重”其意为“得他人之重视，肯定。”余以为，欲得“重”，心先“尊”。

东汉之曹操，后人称其为“一代奸雄”余以为不然。曹操之能，重在善纳贤士，袁绍之名士许攸，因袁绍对其贤人之谏皆漠视之，故弃袁绍投曹。便自此有“曹操赤脚迎许攸”之佳话。曹操对许攸的尊重，博得了官渡之战大捷，随即雄霸北方。

假如曹操当初没有接纳许攸，或者没有尊敬的态度。恐怕就不会有官渡之战的胜利了。历史便会改写。正是由于曹操对他人的尊敬。才会为后来统一北方奠基了雄厚的基础。最总获得了世人的肯定。

先秦之公子扶苏，余之钦佩服者也。扶苏以对六国之后以礼相待的尊重。把六国对秦的仇恨化为玉锦。才平息了一场潜伏在的六国之乱。换的了人民对他的尊重和认可。因宦官赵高当道，秦始皇鹤西不久，扶苏便遭难自裁。引起后来的揭竿而起。

假如扶苏没有深的人心，怎么会因他之死而造就百姓惋惜不已。其缘由便是扶苏待人仪礼，尊敬他人。不把自己当成高高在上的王子，而是把自己与百姓一样看待。尊重别人也和尊重自己一样。

总而言之，言而总之。据上所述可得：欲得他人之“重”，必先“尊”之他人。

尊重他人就是尊重自己

人人都渴望得到尊重，尊重也很容易做到，但尊重一旦被忽略，就会对双方造成巨大的损失。因此我们要学会尊重他人，因为尊重他人就是尊重自己。

东汉末年，天下大乱。刘备为了兴复汉室，三顾茅庐，恭请诸葛亮。诸葛亮见刘备如此尊重自己，便答应了帮助他兴复汉室，刘备用指尖对别人的尊重赢得了他人对自己的尊重，并最终成就了伟业。由此可见，尊重是双方的，尊重他人就是尊重自己。

许多年前，美国领导人与中国领导周恩来见面时，双方握手后，美国领导人拿出手绢擦了擦手，又将手绢放回口袋中，而周恩来当机立断，也拿出手绢擦了擦手，并随手把手绢扔进了垃圾桶。其实在上帝面前人人平等，不会尊重他人的人，也不会得到他人的帮助。就像美国对中国一样。

在我们日常的学习生活中不尊重他人的现象也是时常存在，常看一些同学因为一点小事便开口大骂，伤害别人的自尊心；还有一些同学总是不经意间嘲笑、讽刺他人。以上所说的这些同学大都得不到别人的尊重，原因只有一个：那就是他们太不懂尊重他人了。

由此可见，尊重他人是一种看似平方则高尚的修养。学会尊重他人，我们也才能成为值得尊重的人。

同学们，让我们尊重他人吧。

尊重，一把双赢的利箭 鸟儿翱翔于蓝天，只因那一片蔚蓝尊重了它的辛劳；小溪奔流入大海，只因那广阔的浩荡尊重了它的坚韧。尊重犹如那经久不衰的力量，推动着世界的齿轮缓缓进行。。。。。。

尊重生命，舞动奇迹。

2009年，一个平常的数字不寻常的一年，在世界一个名叫海地的地方发生了同汶川一样的悲剧。我国及其他许多国家迅速派出救援队赶赴海地，确保在第一时间里挽救海地人民的生命。快，快，快，快，这个时候，海地人民最需要的就是速度，生命探测器在不停的探索者；救援部队的脚步在不停地前进着。他们不分昼夜，不惜劳累的帮助者海地人民，只因为他们懂得尊重生命。大爱无疆，生命在此刻是那么脆弱，从海地人民那无助的眼神中，我仿佛看到了中国的汶川，在整个救援中，还依晰记得有一个联合国救援兵面对赴海地采访的中国记者说了这样一句话：“尊重生命，因为他无价”。听后，我颇受震撼，并不由地对这位士兵心生敬意。不为别的，只因他懂得尊重。我相信，这也一定是所有奔赴海地救援兵的心声。就是靠着大家对生命的敬重，才使得海地人民重燃信心，在地震发生后的十几天来奇迹不断上演。

尊重别人，成就伟业。

历史的齿轮在尊重的椎动下，参差咬合，不息的前进着。

刘备尊重诸葛亮，“枉自委屈”。三顾诸葛亮于 草庐之中，用诚信地尊重赢得其帮助，才使得刘备得以成就完成光辉蜀汉大业。

唐太宗对臣友爱，尊重魏征，认真采纳其良言忠告，使得唐朝光辉盛世，留的“贞观”长存。

尊重团结，人心所向。

2009年，在热比娅等诸多反华势力的领导下，新疆发生了令人所有人愤懑的严重打砸抢烧暴力事件，意在破坏祖国的统一，搞分裂独立。可是，热比娅的阴谋并没有得成，他不尊重中国，不尊重新疆人民，更不尊重民族团结，最终，遭到了全社会人民的严厉谴责。因此，任何不尊重民族团结的行为，必然注定失败。这些破坏行为的未来我们早可遇见。

同样，无独有偶，在2009年，奥巴马不顾中方和全世界人民的反对，坚持私自会见达赖，严重侵害了中国 的主权，然而，奥巴马的不尊重中国人民，同样，人民和全世界也不会尊重他。据调查，自奥巴马上台以来，首次出现支持率大幅下降，民心丧失。这再一次表明只有学会尊重才会赢得尊重。

蓝天尊重鸟儿，承载了他它的稳重，为此，蓝天才多了一份神秘，多了一份美丽；汪洋尊重小溪，收留了他的美丽，为此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。

尊重是一把双赢的利箭。

奉献着，收获着。

人生的价值在于奉献而不是索取，奉献出你的一点爱心，收获的将是双倍的爱。

曾记得读过这样的一篇文章；在一个荒僻的小山村只有一个医生，医生是一个青年人，他把自己的一切都奉献给了这个小山村，他每天都要到山上去采药，为山村里的人治病疗伤。因为山村很贫穷，他竟不要村民的一分钱，许多村民经常给他送去食物、衣服等各种东西，目的就是为了报答他。

上述材料中的青年人为了村民奉献了自己的一切，他收获的是村民们对他的双倍的尊重与信任。

我们还只是中学生，无需做什么惊天动地的大事情，但往往在日常的学习生活中就能体现出一分奉献，双份收获。列如：老师为了自己的学生奉献自己的精力，收获自己的尊重和成功；你为班级奉献自己的力量，为班级争得荣誉，收获的是老师和同学对你的信任。 日本果园为鸟儿留下成熟的果实，你会问：“这也是奉献吗”我会明确的回答：是的！果农为鸟儿留下成熟的果实，其实是在奉献出自己的爱心，一份对鸟儿的爱护之心，而他们收获的将是鸟儿来年的再度光临，为果树捉虫。

奉献对人生价值有着重要的意义。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖着自己。

怎样才能得到尊重

如果你想得到别人对你的尊重，那么很简单，你首先要尊重别人。

尊重别人难吗？得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句钱谦，为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩，一句问候，一声再见。。。。。。这些难吗？当然不难，那么你得到别人的尊重也就不难。你对别人说“谢谢”，别人也会对你说“不客气”，你对别人说别人也会对你说“没关系”你对别人说“再见”别人也会对你说“拜拜”。。。。。。这些日常用语也无不体现着你尊重别人就能得到别人对你的尊重。

刘备请诸葛亮出山时，曾经三顾茅庐，诸葛亮在屋内睡觉，刘备耐心的等候，很多人都会像张飞那样想：像刘备那么大的权力，何必去求诸葛亮呢？把他捉回去不就得了吗？不，那是对人的不尊重，那也不会得到诸葛亮对刘备的尊重，诸葛亮也不会“鞠躬尽瘁死而后已”正是刘备对诸葛亮的尊重“遂许先帝以驱驰”

相反，你若不尊重别人，别人也不会尊重你，《陈太丘与友期》中，太丘的朋友因日中不至，超出了约定的期限，没有讲信用，已经是对别人的不尊重，反而还因朋友的儿子不尊重

自己的问话而骂人家，他却不知自己“非人哉”，不仅没有得到朋友的尊重，其子元芳也是“入门不顾”

我们只有在日常生活中尊重别人，别人也会尊重你，这不是很简单吗？

奉献≠失去

午后的阳光撒向金黄色的大地，伴随着南归的雁儿们，我独自散步在乡野间。

转瞬间来到了王爷爷的果园，一阵阵果香扑鼻而来，向人们传递着丰收的喜悦。园里的工人们正忙着采摘果实。空中的鸟儿结伴飞行，似乎也被这果香所吸引，久久徘徊不肯离去。 我和王爷爷打了招呼，便帮他忙了起来，很快，工人们便开始装车，准备运走。我正准备离去，却发现树上还有一些没采摘完的，便赶忙上前，准备都摘下来，却被王爷爷叫住了我疑惑不解。正要问，王爷爷便发话了：“那些就留给鸟儿吧”。本来就疑惑的我听王爷爷这么一说，更是一头雾水了，要王爷爷给我解释。

“你别看现在的苹果都让鸟儿吃了，我好像吃亏了，但是，这些鸟儿吃了我的苹果后，为了再吃，它们会记住这个地方，等到来年，特别是夏天，树上容易招虫子。它们就会帮助我解决的，收获反而更好，所以这是它们应得的”。

没想到王爷爷这样一位没怎么上过学的果农说出的话竟然这么有哲理。不禁让我想到日本的果农，他们也是这么做的，也许王爷爷就是在效仿他们吧。

和王爷爷告别后，握着王爷爷给的大苹果走在回家的路上，仔细回味着王爷爷的话。突然茅塞顿开，原来奉献并不等于失去，它反而会让你得到更多，就像王爷爷和日本的果农一样，奉献得越多，得到的也会越多，人与人之间不是也这样吗？我怀着自己的“收获”望向天空，夕阳正向我挥手说再见。我大声喊道“太阳，我们明天见”随后笑着离开了、

奉献≠失去，伸出你的手，奉献出你的爱你将会得到更多的爱。将奉献的春风吹向每个人，总有一天，你也会沐浴在别人所给予的“春风”里。

分解“尊重”

“尊”，太古之礼也，乃交友之基础，交流之佳话，交心之前提。“重”其意为“得他人之重视，肯定。”余以为，欲得“重”，心先“尊”。

东汉之曹操，后人称其为“一代奸雄”余以为不然。曹操之能，重在善纳贤士，袁绍之名士许攸，因袁绍对其贤人之谏皆漠视之，故弃袁绍投曹。便自此有“曹操赤脚迎许攸”之佳话。曹操对许攸的尊重，博得了官渡之战大捷，随即雄霸北方。

假如曹操当初没有接纳许攸，或者没有尊敬的态度。恐怕就不会有官渡之战的胜利了。历史便会改写。正是由于曹操对他人的尊敬。才会为后来统一北方奠基了雄厚的基础。最总获得了世人的肯定。

先秦之公子扶苏，余之钦佩服者也。扶苏以对六国之后以礼相待的尊重。把六国对秦的仇恨化为玉锦。才平息了一场潜伏在的六国之乱。换的了人民对他的尊重和认可。因宦官赵高当道，秦始皇鹤西不久，扶苏便遭难自裁。引起后来的揭竿而起。

假如扶苏没有深的人心，怎么会因他之死而造就百姓惋惜不已。其缘由便是扶苏待人仪礼，尊敬他人。不把自己当成高高在上的王子，而是把自己与百姓一样看待。尊重别人也和尊重自己一样。

总而言之，言而总之。据上所述可得：欲得他人之“重”，必先“尊”之他人。

尊重他人就是尊重自己

人人都渴望得到尊重，尊重也很容易做到，但尊重一旦被忽略，就会对双方造成巨大的损失。因此我们要学会尊重他人，因为尊重他人就是尊重自己。

东汉末年，天下大乱。刘备为了兴复汉室，三顾茅庐，恭请诸葛亮。诸葛亮见刘备如此尊重自己，便答应了帮助他兴复汉室，刘备用指尖对别人的尊重赢得了他人对自己的尊重，并最终成就了伟业。由此可见，尊重是双方的，尊重他人就是尊重自己。

许多年前，美国领导人与中国领导周恩来见面时，双方握手后，美国领导人拿出手绢擦了擦手，又将手绢放回口袋中，而周恩来当机立断，也拿出手绢擦了擦手，并随手把手绢扔进了垃圾桶。其实在上帝面前人人平等，不会尊重他人的人，也不会得到他人的帮助。就像美国对中国一样。

在我们日常的学习生活中不尊重他人的现象也是时常存在，常看一些同学因为一点小事便开口大骂，伤害别人的自尊心；还有一些同学总是不经意间嘲笑、讽刺他人。以上所说的这些同学大都得不到别人的尊重，原因只有一个：那就是他们太不懂尊重他人了。

由此可见，尊重他人是一种看似平方则高尚的修养。学会尊重他人，我们也才能成为值得尊重的人。

同学们，让我们尊重他人吧。

尊重

笛卡尔曾经说过：“尊重别人，才能让人尊敬。”

一个人要得到他人的尊重，首先要尊重他人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。

尊重是友谊的润滑剂。廉颇不满蔺相如的地位比自己高，处处为难相如。而蔺相如放下私仇，以大局为重，处处谦让，尊重廉颇。廉颇被蔺相如的宽广胸襟所震惊，负荆请罪，二人最终成为刎颈之交，共同辅佐赵王。

尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格和价值的充分肯定。

曾在书中看到这样一则故事：吉姆·法里只上过中学。他每次与人初见，都会问清楚对方的状况，并记录在备忘录上，时常翻阅。久而久之，他便记住了所有人的姓名。吉姆·法里帮助福兰克林·罗斯福当选上了美国总统。与此同时，吉姆·法里也赢得了数不胜数的朋友以及支持者，因而他的事业也得以成功。

记住别人的名字，而且能够轻而易举地叫出来，等于给别人一个意外的赞美。因为，人们十分看重自己的姓名，你记住了它，就是对他本人最大的尊重。

尊重他人是一种高尚的品德，也是中华民族的传统美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人，就是尊重自己。

尊重他人，首先要认识到人与人之间是平等的。要做到平等待人，不能以家境的贫富、智力的差异以及父母职位的不同来论人。

尊重如同涓涓的溪流，洗涤着人们的心灵；尊重如同和煦的春风，融化了人与人之间的坚冰；尊重如同灿烂的阳光，温暖着这世上的每个人。

一个真正懂得尊重他人的人，必然会以平等的心态，去面对所有的强者与弱者，幸运者与不幸者。

古人云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是双向的，尊重他人就是尊重自己，尊重是为人处事不可少的美德。

尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。学会尊重他人。

尊重

笛卡尔曾经说过：“尊重别人，才能让人尊敬。”

一个人要得到他人的尊重，首先要尊重他人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。

尊重是友谊的润滑剂。廉颇不满蔺相如的地位比自己高，处处为难相如。而蔺相如放下私仇，以大局为重，处处谦让，尊重廉颇。廉颇被蔺相如的宽广胸襟所震惊，负荆请罪，二人最终成为刎颈之交，共同辅佐赵王。

尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格和价值的充分肯定。

曾在书中看到这样一则故事：吉姆·法里只上过中学。他每次与人初见，都会问清楚对方的状况，并记录在备忘录上，时常翻阅。久而久之，他便记住了所有人的姓名。吉姆·法里帮助福兰克林·罗斯福当选上了美国总统。与此同时，吉姆·法里也赢得了数不胜数的朋友以及支持者，因而他的事业也得以成功。

记住别人的名字，而且能够轻而易举地叫出来，等于给别人一个意外的赞美。因为，人们十分看重自己的姓名，你记住了它，就是对他本人最大的尊重。

尊重他人是一种高尚的品德，也是中华民族的传统美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人，就是尊重自己。

尊重他人，首先要认识到人与人之间是平等的。要做到平等待人，不能以家境的贫富、智力的差异以及父母职位的不同来论人。

尊重如同涓涓的溪流，洗涤着人们的心灵；尊重如同和煦的春风，融化了人与人之间的坚冰；尊重如同灿烂的阳光，温暖着这世上的每个人。

一个真正懂得尊重他人的人，必然会以平等的心态，去面对所有的强者与弱者，幸运者与不幸者。

古人云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是双向的，尊重他人就是尊重自己，尊重是为人处事不可少的美德。

尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。学会尊重他人。

我们一天天在长大，一天天在成熟。在成长的过程中，许多人都希望得到老师、同学、朋友的尊重，那么我们是否首先做到了尊重他人呢？

当别人不经意间碰了你一下，你是坦然一笑还是破口大骂？

当听到别人的议论时，你是不分青红皂白的扁人一顿还是认为他们在夸奖自己？

当输掉比赛时，你是去祝贺对手还是抛给对手一个“白眼”。

尊重是中华民族的传统美德，尊重别人，别人自然也会尊重你。

尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣；尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。

尊重太阳，因为它给我们光明与温暖；尊重大地，因为它给了我们“落脚点”；尊重地球，因为他给了我们生存的空间；尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源；尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫；尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿；尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。

尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人……学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

一个位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不会地走开了。走了没以几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说："你和我一样，都是商人。"

一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道："您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。"

没想到商这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！

尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的谦价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说，尊重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。

让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！

我们一天天在长大，一天天在成熟。在成长的过程中，许多人都希望得到老师、同学、朋友的尊重，那么我们是否首先做到了尊重他人呢？

当别人不经意间碰了你一下，你是坦然一笑还是破口大骂？

当听到别人的议论时，你是不分青红皂白的扁人一顿还是认为他们在夸奖自己？

当输掉比赛时，你是去祝贺对手还是抛给对手一个“白眼”。

尊重是中华民族的传统美德，尊重别人，别人自然也会尊重你。

尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣；尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。

尊重太阳，因为它给我们光明与温暖；尊重大地，因为它给了我们“落脚点”；尊重地球，因为他给了我们生存的空间；尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源；尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫；尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿；尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。

尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人……学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

一个位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不会地走开了。走了没以几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说："你和我一样，都是商人。"

一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道："您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。"

没想到商这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！

尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的谦价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说，尊重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。

让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！

尊重他人，宽容相处

各位老师，同学们：

今天我演讲的题目是《尊重他人，宽容相处》。

《中学生日常行为规范》要求我们要“自尊自爱”“尊重他人”。尊重他人，也是中华民族的一种美德。刘备礼贤下士，三顾茅庐请得卧龙出山。商的天下大计，这就是尊重；程门立雪，只为老师不受打扰，这亦是尊重。要学会尊重，必须先学会尊重自己。试想，连自己都不尊重的人，又怎么会去尊重别人呢? 陶渊明不为五斗米折腰，就体现了自我尊重。学会尊重，做事认真负责，行为举止符合规范就是自我尊重的表现。在自尊的同时，我们要学会尊重别人。

那么，我们如何才能做到尊重别人呢？我想应该从以下几个方面做起：

一． 要尊重老师。老师是我们“传道, 受业，解惑”的人；他们是辛勤的园丁，是无

私的春蚕。当我们在学习的道路上迷失方向，老师指引我们；当我们犯了这或

那样的错误时，老师及时批评我们教育我们；当我们取得令人可喜的成绩时，

老师鼓励我们不断前进。尊重他们的劳动吧，上下课要起立问候，下课请老师

先行，上可是认真听讲，集中注意力，不做小动作，不接嘴，不顶嘴，不喧哗

吵闹，不破坏课堂秩序。1按时认真完成作业2尊重教职工，见面行礼或主动

问好。回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳等。这都是对老师劳动

的尊重。

二． 尊重老人，孝敬父母，作为儿女的我们，应尊重老人，孝敬父母。1989年，我

国早已把重阳节定为老人节，到了这一天，不要忘记要向爷爷，奶奶，外公，

外婆致以节日问候，我们还应该知道每年5月的第二个星期日是母亲节，6月

的第三个星期日是父亲节，遇到这一天，不妨向父母致以节日问候，并尽力做

些力所能及的家务活，陪他们一起聊聊天，看看电视，逛逛街，做他们的好儿

女。要知道一身真心的问候，一个灿烂的微笑，捶捶背，揉揉肩，在公共汽车

上主动让座，扶老人过马路，都是尊重。如果在外地可不要忘记，打个电话，

或常回家看看。借尊敬老人，孝敬父母还应推及到尊重别人的老人，尊重别人

的父母这就是尊重别人的美德。我们青少年正处于青春“叛逆”期，要注意不

顶撞父母，对父母不要耍脾气不任性，对家长有意见要有礼貌地提出。外出和

到家时要向父母打招呼。当他们找你谈话时要侧耳倾听，当他们累了一天回家

时，你双手递上一杯水等等，这些欣慰都是对老人，父母的尊重。

三． 尊重同学。同学之间，他同样需要尊重。我们在校园中朝夕相处，难免会产生

一些不愉快。同学之间，为了点小事，争吵不休，以至于破口大骂，大打出手，

给同学起绰号，这都是不尊重别仍的行为。这时我们要学会宽容他们，尊重他

们，理解他们，体贴他们。在同学请教问题时耐心解释，在同学精彩发言后，

应以热烈的掌声鼓励。

四． 尊重他人，下面我给大家讲一个故事。这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天一位四十多岁的中年妇女领着一个小男孩走进了美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下。他不停地在跟男孩说什么， 似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人把用插过脏东西的一团卫生纸甩倒老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎。老人什么话也没说，走过去拾起那团卫生纸，放进垃圾桶。过了一会，中年女人又扔下一团废纸，老人再走过去把那团卫生纸拾了起来扔进垃圾桶，然后回到原处工作。可是当老人拿起剪刀，第三团卫生纸又落了过来，就这样，老人一连拾了那老人扔过来的六七团纸，但他始终没有因

此露出不满和厌烦的神色。

“看见了吧！”中年女人指着老人对男孩大声说：“你现在不好好学习，将来就和他一样没出息，只能做些卑微低贱的工作”。老人听后放下剪刀走过来，和颜悦色的对中年女人说：“夫人，这是集团的私家花园，按规定只有集团的员工才能进来。”中年妇女高傲的回答说：‘那当然，我是这家集团得部门经理，就在这座大厦里工作。”说着掏出证件，朝老人眼前晃了晃。老人说：“我能借你手机用一下吗？”中年女人‘极不情愿’地把手机递给老人，同时又不失时机的开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机都买不起，你今后一定要努力啊！”老人打完了电话把手机还给了妇人，很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬的站在老人面前，老人对男人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务。”那人连声应道：“是，我立刻照您的指示去办。”

老人吩咐完后，径直朝小男孩走去，抚摸着男孩的头意味深长的说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是学会尊重每一个人。”说完就走了。后来那个妇女才知道，那位老人就是这个集团的总裁。

这个故事告诉我们，只有真正学会尊重他人，尊重身边的每一个人才能得到他人的尊重。尊重别人，就是尊重好自己啊！

遵重他人，应从身边小事做起，如见了熟人要热情主动打招呼，见面时握手微笑是对他人的尊重，不歧视残疾人，是对弱势群体的尊重；领导台上讲话，下属认真听讲不开小会，不玩手机，是对领导的尊重。借别人东西时，应先打招呼，经别人同意后，方可爱护使用，用后及时当面归还。不要随便翻阅他人的书刊杂志，特别是日记信件，手机短信，微信不揭短，不接别人的隐私等。

老师们，同学们。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”尊重他人也是尊重自己，尊重也是一种美德，让我们前进中学的每一个学生都要按照“中学生日常行为规范”要求，与人宽容相处，尊重父母，尊重老师，尊重同学，尊重他人，让我们在前进的校园里修养品德，历练自己，为我们的人生奠定好坚实的基础！ 谢谢大家

尊重他人，宽容相处

各位老师，同学们：

今天我演讲的题目是《尊重他人，宽容相处》。

《中学生日常行为规范》要求我们要“自尊自爱”“尊重他人”。尊重他人，也是中华民族的一种美德。刘备礼贤下士，三顾茅庐请得卧龙出山。商的天下大计，这就是尊重；程门立雪，只为老师不受打扰，这亦是尊重。要学会尊重，必须先学会尊重自己。试想，连自己都不尊重的人，又怎么会去尊重别人呢? 陶渊明不为五斗米折腰，就体现了自我尊重。学会尊重，做事认真负责，行为举止符合规范就是自我尊重的表现。在自尊的同时，我们要学会尊重别人。

那么，我们如何才能做到尊重别人呢？我想应该从以下几个方面做起：

一． 要尊重老师。老师是我们“传道, 受业，解惑”的人；他们是辛勤的园丁，是无

私的春蚕。当我们在学习的道路上迷失方向，老师指引我们；当我们犯了这或

那样的错误时，老师及时批评我们教育我们；当我们取得令人可喜的成绩时，

老师鼓励我们不断前进。尊重他们的劳动吧，上下课要起立问候，下课请老师

先行，上可是认真听讲，集中注意力，不做小动作，不接嘴，不顶嘴，不喧哗

吵闹，不破坏课堂秩序。1按时认真完成作业2尊重教职工，见面行礼或主动

问好。回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳等。这都是对老师劳动

的尊重。

二． 尊重老人，孝敬父母，作为儿女的我们，应尊重老人，孝敬父母。1989年，我

国早已把重阳节定为老人节，到了这一天，不要忘记要向爷爷，奶奶，外公，

外婆致以节日问候，我们还应该知道每年5月的第二个星期日是母亲节，6月

的第三个星期日是父亲节，遇到这一天，不妨向父母致以节日问候，并尽力做

些力所能及的家务活，陪他们一起聊聊天，看看电视，逛逛街，做他们的好儿

女。要知道一身真心的问候，一个灿烂的微笑，捶捶背，揉揉肩，在公共汽车

上主动让座，扶老人过马路，都是尊重。如果在外地可不要忘记，打个电话，

或常回家看看。借尊敬老人，孝敬父母还应推及到尊重别人的老人，尊重别人

的父母这就是尊重别人的美德。我们青少年正处于青春“叛逆”期，要注意不

顶撞父母，对父母不要耍脾气不任性，对家长有意见要有礼貌地提出。外出和

到家时要向父母打招呼。当他们找你谈话时要侧耳倾听，当他们累了一天回家

时，你双手递上一杯水等等，这些欣慰都是对老人，父母的尊重。

三． 尊重同学。同学之间，他同样需要尊重。我们在校园中朝夕相处，难免会产生

一些不愉快。同学之间，为了点小事，争吵不休，以至于破口大骂，大打出手，

给同学起绰号，这都是不尊重别仍的行为。这时我们要学会宽容他们，尊重他

们，理解他们，体贴他们。在同学请教问题时耐心解释，在同学精彩发言后，

应以热烈的掌声鼓励。

四． 尊重他人，下面我给大家讲一个故事。这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天一位四十多岁的中年妇女领着一个小男孩走进了美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下。他不停地在跟男孩说什么， 似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人把用插过脏东西的一团卫生纸甩倒老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎。老人什么话也没说，走过去拾起那团卫生纸，放进垃圾桶。过了一会，中年女人又扔下一团废纸，老人再走过去把那团卫生纸拾了起来扔进垃圾桶，然后回到原处工作。可是当老人拿起剪刀，第三团卫生纸又落了过来，就这样，老人一连拾了那老人扔过来的六七团纸，但他始终没有因

此露出不满和厌烦的神色。

“看见了吧！”中年女人指着老人对男孩大声说：“你现在不好好学习，将来就和他一样没出息，只能做些卑微低贱的工作”。老人听后放下剪刀走过来，和颜悦色的对中年女人说：“夫人，这是集团的私家花园，按规定只有集团的员工才能进来。”中年妇女高傲的回答说：‘那当然，我是这家集团得部门经理，就在这座大厦里工作。”说着掏出证件，朝老人眼前晃了晃。老人说：“我能借你手机用一下吗？”中年女人‘极不情愿’地把手机递给老人，同时又不失时机的开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机都买不起，你今后一定要努力啊！”老人打完了电话把手机还给了妇人，很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬的站在老人面前，老人对男人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务。”那人连声应道：“是，我立刻照您的指示去办。”

老人吩咐完后，径直朝小男孩走去，抚摸着男孩的头意味深长的说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是学会尊重每一个人。”说完就走了。后来那个妇女才知道，那位老人就是这个集团的总裁。

这个故事告诉我们，只有真正学会尊重他人，尊重身边的每一个人才能得到他人的尊重。尊重别人，就是尊重好自己啊！

遵重他人，应从身边小事做起，如见了熟人要热情主动打招呼，见面时握手微笑是对他人的尊重，不歧视残疾人，是对弱势群体的尊重；领导台上讲话，下属认真听讲不开小会，不玩手机，是对领导的尊重。借别人东西时，应先打招呼，经别人同意后，方可爱护使用，用后及时当面归还。不要随便翻阅他人的书刊杂志，特别是日记信件，手机短信，微信不揭短，不接别人的隐私等。

老师们，同学们。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”尊重他人也是尊重自己，尊重也是一种美德，让我们前进中学的每一个学生都要按照“中学生日常行为规范”要求，与人宽容相处，尊重父母，尊重老师，尊重同学，尊重他人，让我们在前进的校园里修养品德，历练自己，为我们的人生奠定好坚实的基础！ 谢谢大家

尊重是中国五千年来的一种品质，也是一种看不见摸不着的东西。我们常常嚷着叫着让别人尊重我们，但我们可有尊重他人了呢？

在众多的事情中，我们可做过一件尊重他人的事呢？老师为我讲课时，我们应专心致志地去聆听他所讲的那好比食物般的知识，只有认真地起听取它，才能使我们的精神得到一定的充足，可往往在我们认真听取时，常常有像蚊子一样的声响，我明白，那是一些同学厌恶了老师所讲的课，和别的同学正讨论他们的“国家大事”呢！渐渐地，蚊子般声音的范围越来越广，使老师不能继续讲下去，只能很无奈地停下来，维持纪律。这样，经过许多次后，压抑在老师心中的怒火终于爆发了出来，对这样的我们感到很失望，在失望中又对我们进行了“说服教育”。

要让别人尊重我们，我们可先做到尊重他人了呢？

没有，我们只想着自己的快乐，从没想过他人的感受。一旦别人不注意伤害了你，你就会大声嚷嚷着你伤害了我的自尊。难道这就是所谓的尊重吗？

我们首先要让我们自己先尊重自己，做出的种种事情都不能有贬低自己的行为。如果你先做不到自尊，就别嚷嚷着：“你尊重我了吗？”尊重他人是每个自尊的人都会做到的事情，因为他知道尊重的前提首先要赢得他人的尊重。我们上课时只要少讲那几分钟话就可以尊重这个老师，老师因此也会尊重我们。用一句话来说：“尊重他人就是要把他人看成同自己一样需要自尊。”我们只要做到这句话，就可以赢得别人的尊重。

别以为尊重他人是没必要的。它在我们的交际、事业、学习等方面都占有重要的地位。我们只有尊重自己、尊重他人，才能获得别人的尊重。尊重他人，是我们的需要，也会使我们得到快乐。

尊重，是一个既简单又深奥的东西。我们往往把它看的很深奥，其实，只要我们做到这两个要素：一是尊重他人是获得自尊的前提；二是尊重他人要把他人看成同自己一样需要自尊，这时，它又变成了一个简单的东西。让我们来永远珍惜尊重，做一个懂得尊重的人吧！

尊重是中国五千年来的一种品质，也是一种看不见摸不着的东西。我们常常嚷着叫着让别人尊重我们，但我们可有尊重他人了呢？

在众多的事情中，我们可做过一件尊重他人的事呢？老师为我讲课时，我们应专心致志地去聆听他所讲的那好比食物般的知识，只有认真地起听取它，才能使我们的精神得到一定的充足，可往往在我们认真听取时，常常有像蚊子一样的声响，我明白，那是一些同学厌恶了老师所讲的课，和别的同学正讨论他们的“国家大事”呢！渐渐地，蚊子般声音的范围越来越广，使老师不能继续讲下去，只能很无奈地停下来，维持纪律。这样，经过许多次后，压抑在老师心中的怒火终于爆发了出来，对这样的我们感到很失望，在失望中又对我们进行了“说服教育”。

要让别人尊重我们，我们可先做到尊重他人了呢？

没有，我们只想着自己的快乐，从没想过他人的感受。一旦别人不注意伤害了你，你就会大声嚷嚷着你伤害了我的自尊。难道这就是所谓的尊重吗？

我们首先要让我们自己先尊重自己，做出的种种事情都不能有贬低自己的行为。如果你先做不到自尊，就别嚷嚷着：“你尊重我了吗？”尊重他人是每个自尊的人都会做到的事情，因为他知道尊重的前提首先要赢得他人的尊重。我们上课时只要少讲那几分钟话就可以尊重这个老师，老师因此也会尊重我们。用一句话来说：“尊重他人就是要把他人看成同自己一样需要自尊。”我们只要做到这句话，就可以赢得别人的尊重。

别以为尊重他人是没必要的。它在我们的交际、事业、学习等方面都占有重要的地位。我们只有尊重自己、尊重他人，才能获得别人的尊重。尊重他人，是我们的需要，也会使我们得到快乐。

尊重，是一个既简单又深奥的东西。我们往往把它看的很深奥，其实，只要我们做到这两个要素：一是尊重他人是获得自尊的前提；二是尊重他人要把他人看成同自己一样需要自尊，这时，它又变成了一个简单的东西。让我们来永远珍惜尊重，做一个懂得尊重的人吧！

如何尊重他人(范文1)

没有哪个人不想得到别人的尊重，可是并不是每个人都明白尊重别人。殊不知，只有懂得尊重别人，才能赢得别人的尊重。

有一位当上经理的成功女性这样讲述她的故事：若干年前，她只是某家企业的临时工，工资收入很低，可是她的儿子却要求为其买一个足球与朋友玩耍。这位母亲为向儿子解释自己金钱短缺的困难费尽苦心。不久她的上司得知此事，亲手送给母亲一个崭新的足球，并对她说：“虽然我们不能付给你更高的报酬，但你能明白你在我们心目中的位置很重要。”这位女性为这番充满了尊重的话而感动，从此把自己的全部聪明才智奉献给了这家企业，并最终当上了经理。

是的，任何一个成功的企业家，从松下幸之助到张瑞敏，永远都是把尊重员工，尊重属下当成立业之本的人，他们十分清楚，老板给予属下多少尊重，那么属下也就给予老板多少尊重。同样的道理，不仅仅适用于办企业，也适用于每一个人与人交往的每一件事。你对别人表示了尊重，别人就会觉得你的心中有他的位置，他对于你很重要。而这样的话，除了极少数卑鄙小人，又有谁不为此感激，不把他当作可以信赖的朋友呢？父母尊重孩子的选择，孩子也就能理解父母的苦心；学生尊重老师的劳动，老师也就真心实意地授以学生全部知识；商家尊重消费者的挑剔，消费者也就对商家抱有真正的信赖。尊重别人一分，获得十分回报。

有些人不懂得尊重别人，把他人为其所做的一切都当成理所应当的事情。对于这些人，也许只有失去了别人对其的尊重，他才懂得尊重别人的可贵。去年南方某市政府部门做出决定：全体环卫工人放假两天。结果该市平日清洁的市容不见了，到处是成堆、成片的垃圾。两天后，市民中随手乱扔垃圾的数量明显减少，他们都说：平时没有尊重环卫工人的辛勤劳动，现在终于知道尊重的可贵。是的，不懂得对别人的尊重，自己也就无法获得别人的尊重，最后只能寸步难行。

当我们付出租车费的时候，多说一声谢谢；当我们听完演出的时候，多给一点掌声；当宾馆门卫为我们开门的时候，多报以一个微笑……学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

如何尊重他人(范文2)

有句话说得好：同学之间要互相尊重

一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。在同学之间的交往中，自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度。在我的记忆深处有一件事深深地教育了我，让我明白：只有学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。事情是这样的：

一天中午，一向爱取乐的我完成作业后闲着没事，就盯上了坐在我前面正在做作业的小琪。我眼睛一转，想出了一个好办法。我拿出纸和笔，先在纸上画了一只奇丑无比的乌龟，下面附上一句话：“我是一只奇丑无比的千年王八龟！”我在纸的背后粘上双面胶，然后一手拿着一枝铅笔，一手拿着那张纸假装拍拍小琪的背，看准方位把纸往她背上贴。耶，那张纸不偏不倚正好贴在钱思傲的背中央！钱思傲转过头来问：“干什么，有事吗？”我故作镇定地说：“你的削笔机借我用一下好吗？”“把笔拿来，我帮你削得了！”她放下手中的作业三下两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看钱思傲的背，瞬间，全班都轰动了。邻组的小倩还在低着头写作业，我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说：“看，小琪背上，那是我的杰作！”我本以为她也会哈哈大笑，没想到她见了后，眉头拧成了一个疙瘩，轻蔑地瞥了我一眼，说：“小洁，你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗？”我不以为然地说：“切，我开个玩笑罢了，有什么了不起的！”可小琪竟然对我大吼：“小洁，尊重是

人类共处的金钥匙，这个道理你应该懂吧！玩弄别人自己觉得很开心吗？你太无聊了！”

是呀，生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。对自己的同窗不取笑、不打闹、不揭短，以诚相待，是对同学最起码的尊重，是纯真友谊的基础；回到家时与父母长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重，是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重……如果你不尊重别人，有什么资格指望别人来尊重你呢！

如何尊重他人(范文3)

曾经听说这样一个故事：

一位商人看到一个衣衫蓝缕的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

没想到商人这么—句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊，使—个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变，这就是尊重，这就是尊重的力量！

尊重，是—种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只有要尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自卑的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，从这个意义上说，尊重他人也是一门学问，学会了自重他人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。

让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！

如何尊重他人(范文4)

一个人的品位主要表现在与人相处的过程中。17世纪的英国诗人约翰·堂恩在《钟为谁鸣》的诗中说：“谁也不能像一座孤岛，在大海独踞，每个人都似一块小小的泥土，连接成整个陆地。如果—块泥土被海水冲去，欧洲就会缺其一隅，这如同一座山峡，也如同你的朋友和你自己。”这首诗告诉我们，谁也不可能离群索居，都要与人相处。在与人相处中，

要想受到欢迎，就应该尊重别人。

美国学识最渊博的哲学家约翰·杜威说：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性。”每一个人来到世界上都有被尊重、被关怀、被肯定的渴望，当你满足了他的要求后，他就全对你尊重的那一个方面焕发出巨大的热情，并成为你的好朋友。

有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾，主顾中有一家是药品杂货店。每次他到这家店里去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。有一天，他到这家商店去，店主突然告诉他今后不用再来了，他不想再买强生公司的产品， 因为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的，对小药品杂货店没有好处。这个业务员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久，最后决定再回到店里，把情况说说清楚。走进店里的时候，他照常和柜台上的营业员打过招呼，然后到里面去见店主。店主见到他很高兴，笑着欢迎他回来，并且比平常订了１倍的货。这个业务员对此十分惊讶，不明白自己离开店发生了什么事。店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说，在你离开店铺以后，卖饮料的男孩走过来告诉我，你是到店里来的推销员中唯一会同他打招呼的人。他告诉我，如果有什么人值得同其做生意，就应该是你。店主同意这个看法，从此成了这个推销员最好的主顾。这个推销员说：“我永远不会忘记，关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质。”

尊重别人，必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会拥有许多许多朋友，并获得最终的成功。

如何尊重他人(范文4)

尊重他人，不仅是一种美德，也是我们为人处事的一种方法。尊重他人就意味着尊重自己。

我们每个人都生活在社会这个大家庭中，我们的生活工作都与社会相关。我们有被别人尊重的权力，同时我们也有尊重别人的义务。如果我们不尊重别人，又怎么能得到别人的尊重呢？

曾经在央视看过一个娱乐性的节目，在节目当中，主持人问一名参加节目的选手是在挫折中失败还是在安逸中成功，这两者他选择哪一个。他毫不犹豫地选择了前者。但当主持人把题目改成是摆在他面前的两个客观事实时，他选择了后者。他解释了原因：作为一种精神，我应选择前者，但人是有惰性的，如果是客观事实，我将选择后者。

同样，你会选择为了获得别人的尊重而去奋斗吗？答案是不确定的。因为摆在我们每个人面前的事实是不尽相同的。但我们应给明白，我们每个人都应获得别人的尊重，而获得别人尊重的前提是自尊、自重。如果一个人连对自己都失去了信心，还怎么去赢得别人的尊重呢？

上帝对每个人都是公平的，所以我们对每一个人都应该平等地对待，即使有的人也许很无知。

有这样一个故事，在一所小学里，老师让孩子们在课堂上说出自己的理想，并说出各自的原因。许多孩子都争先恐后地说自己希望当一个科学家，文学家……而轮到其中的一个小男孩时，他说：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老师却示意让孩子继续讲下去。“因为我可以采好多好多的蜜给奶奶吃。”老师的眼睛湿润了，教室里爆发出了雷鸣般的掌声。不仅因为孩子，也为了那位尊重孩子的老师。

那位老师并没有打断孩子的话，而是让他继续讲下去，他给了孩子以尊重，同时又获得了孩子们的尊重。

尊重他人，会让他们感到世间真情的存在，在尊重他人的同时又获得了他人的尊重，

也使我们自己获得了动力。因为，尊重他人就是尊重自己。

如何尊重他人(范文1)

没有哪个人不想得到别人的尊重，可是并不是每个人都明白尊重别人。殊不知，只有懂得尊重别人，才能赢得别人的尊重。

有一位当上经理的成功女性这样讲述她的故事：若干年前，她只是某家企业的临时工，工资收入很低，可是她的儿子却要求为其买一个足球与朋友玩耍。这位母亲为向儿子解释自己金钱短缺的困难费尽苦心。不久她的上司得知此事，亲手送给母亲一个崭新的足球，并对她说：“虽然我们不能付给你更高的报酬，但你能明白你在我们心目中的位置很重要。”这位女性为这番充满了尊重的话而感动，从此把自己的全部聪明才智奉献给了这家企业，并最终当上了经理。

是的，任何一个成功的企业家，从松下幸之助到张瑞敏，永远都是把尊重员工，尊重属下当成立业之本的人，他们十分清楚，老板给予属下多少尊重，那么属下也就给予老板多少尊重。同样的道理，不仅仅适用于办企业，也适用于每一个人与人交往的每一件事。你对别人表示了尊重，别人就会觉得你的心中有他的位置，他对于你很重要。而这样的话，除了极少数卑鄙小人，又有谁不为此感激，不把他当作可以信赖的朋友呢？父母尊重孩子的选择，孩子也就能理解父母的苦心；学生尊重老师的劳动，老师也就真心实意地授以学生全部知识；商家尊重消费者的挑剔，消费者也就对商家抱有真正的信赖。尊重别人一分，获得十分回报。

有些人不懂得尊重别人，把他人为其所做的一切都当成理所应当的事情。对于这些人，也许只有失去了别人对其的尊重，他才懂得尊重别人的可贵。去年南方某市政府部门做出决定：全体环卫工人放假两天。结果该市平日清洁的市容不见了，到处是成堆、成片的垃圾。两天后，市民中随手乱扔垃圾的数量明显减少，他们都说：平时没有尊重环卫工人的辛勤劳动，现在终于知道尊重的可贵。是的，不懂得对别人的尊重，自己也就无法获得别人的尊重，最后只能寸步难行。

当我们付出租车费的时候，多说一声谢谢；当我们听完演出的时候，多给一点掌声；当宾馆门卫为我们开门的时候，多报以一个微笑……学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

如何尊重他人(范文2)

有句话说得好：同学之间要互相尊重

一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。在同学之间的交往中，自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度。在我的记忆深处有一件事深深地教育了我，让我明白：只有学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。事情是这样的：

一天中午，一向爱取乐的我完成作业后闲着没事，就盯上了坐在我前面正在做作业的小琪。我眼睛一转，想出了一个好办法。我拿出纸和笔，先在纸上画了一只奇丑无比的乌龟，下面附上一句话：“我是一只奇丑无比的千年王八龟！”我在纸的背后粘上双面胶，然后一手拿着一枝铅笔，一手拿着那张纸假装拍拍小琪的背，看准方位把纸往她背上贴。耶，那张纸不偏不倚正好贴在钱思傲的背中央！钱思傲转过头来问：“干什么，有事吗？”我故作镇定地说：“你的削笔机借我用一下好吗？”“把笔拿来，我帮你削得了！”她放下手中的作业三下两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看钱思傲的背，瞬间，全班都轰动了。邻组的小倩还在低着头写作业，我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说：“看，小琪背上，那是我的杰作！”我本以为她也会哈哈大笑，没想到她见了后，眉头拧成了一个疙瘩，轻蔑地瞥了我一眼，说：“小洁，你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗？”我不以为然地说：“切，我开个玩笑罢了，有什么了不起的！”可小琪竟然对我大吼：“小洁，尊重是

人类共处的金钥匙，这个道理你应该懂吧！玩弄别人自己觉得很开心吗？你太无聊了！”

是呀，生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。对自己的同窗不取笑、不打闹、不揭短，以诚相待，是对同学最起码的尊重，是纯真友谊的基础；回到家时与父母长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重，是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重……如果你不尊重别人，有什么资格指望别人来尊重你呢！

如何尊重他人(范文3)

曾经听说这样一个故事：

一位商人看到一个衣衫蓝缕的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

没想到商人这么—句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊，使—个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变，这就是尊重，这就是尊重的力量！

尊重，是—种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只有要尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自卑的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，从这个意义上说，尊重他人也是一门学问，学会了自重他人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。

让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！

如何尊重他人(范文4)

一个人的品位主要表现在与人相处的过程中。17世纪的英国诗人约翰·堂恩在《钟为谁鸣》的诗中说：“谁也不能像一座孤岛，在大海独踞，每个人都似一块小小的泥土，连接成整个陆地。如果—块泥土被海水冲去，欧洲就会缺其一隅，这如同一座山峡，也如同你的朋友和你自己。”这首诗告诉我们，谁也不可能离群索居，都要与人相处。在与人相处中，

要想受到欢迎，就应该尊重别人。

美国学识最渊博的哲学家约翰·杜威说：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性。”每一个人来到世界上都有被尊重、被关怀、被肯定的渴望，当你满足了他的要求后，他就全对你尊重的那一个方面焕发出巨大的热情，并成为你的好朋友。

有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾，主顾中有一家是药品杂货店。每次他到这家店里去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。有一天，他到这家商店去，店主突然告诉他今后不用再来了，他不想再买强生公司的产品， 因为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的，对小药品杂货店没有好处。这个业务员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久，最后决定再回到店里，把情况说说清楚。走进店里的时候，他照常和柜台上的营业员打过招呼，然后到里面去见店主。店主见到他很高兴，笑着欢迎他回来，并且比平常订了１倍的货。这个业务员对此十分惊讶，不明白自己离开店发生了什么事。店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说，在你离开店铺以后，卖饮料的男孩走过来告诉我，你是到店里来的推销员中唯一会同他打招呼的人。他告诉我，如果有什么人值得同其做生意，就应该是你。店主同意这个看法，从此成了这个推销员最好的主顾。这个推销员说：“我永远不会忘记，关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质。”

尊重别人，必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会拥有许多许多朋友，并获得最终的成功。

如何尊重他人(范文4)

尊重他人，不仅是一种美德，也是我们为人处事的一种方法。尊重他人就意味着尊重自己。

我们每个人都生活在社会这个大家庭中，我们的生活工作都与社会相关。我们有被别人尊重的权力，同时我们也有尊重别人的义务。如果我们不尊重别人，又怎么能得到别人的尊重呢？

曾经在央视看过一个娱乐性的节目，在节目当中，主持人问一名参加节目的选手是在挫折中失败还是在安逸中成功，这两者他选择哪一个。他毫不犹豫地选择了前者。但当主持人把题目改成是摆在他面前的两个客观事实时，他选择了后者。他解释了原因：作为一种精神，我应选择前者，但人是有惰性的，如果是客观事实，我将选择后者。

同样，你会选择为了获得别人的尊重而去奋斗吗？答案是不确定的。因为摆在我们每个人面前的事实是不尽相同的。但我们应给明白，我们每个人都应获得别人的尊重，而获得别人尊重的前提是自尊、自重。如果一个人连对自己都失去了信心，还怎么去赢得别人的尊重呢？

上帝对每个人都是公平的，所以我们对每一个人都应该平等地对待，即使有的人也许很无知。

有这样一个故事，在一所小学里，老师让孩子们在课堂上说出自己的理想，并说出各自的原因。许多孩子都争先恐后地说自己希望当一个科学家，文学家……而轮到其中的一个小男孩时，他说：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老师却示意让孩子继续讲下去。“因为我可以采好多好多的蜜给奶奶吃。”老师的眼睛湿润了，教室里爆发出了雷鸣般的掌声。不仅因为孩子，也为了那位尊重孩子的老师。

那位老师并没有打断孩子的话，而是让他继续讲下去，他给了孩子以尊重，同时又获得了孩子们的尊重。

尊重他人，会让他们感到世间真情的存在，在尊重他人的同时又获得了他人的尊重，

也使我们自己获得了动力。因为，尊重他人就是尊重自己。

在我心目中，内在美让我十分向往。

内在美的最高境界就是懂得尊重每一个人，无论是富人，平民，还是乞丐等等的弱势群体都需要别人的尊重。

在我眼中，懂得尊重别人的人就是最美的人，他（她）们的最美体现在对生活的一切的尊重，这不仅仅是表象，而是出自内心深处那份最美的尊重。

尊重，这是个严肃而又体现人类真善美的词语。但偏偏有不少的人用自己的尊重去伤害别人的自尊，然而，这种所谓的尊重又有何意义呢？在我眼中，这只不过是伤害别人的一种工具罢了。又怎能谈得上最美的尊重呢？

无疑，尊重不是愚尊，要把握好尺度，不要过于尊重。真正地把握好尺度，并非件容易的事，当你真正理解的时候，也许你离最美的尊重这种境界已不远了。

当受到别人的尊重时，你的内心深处可能会有一种想法，别人尊重我，我应该尊重别人。当你学会了如何尊重别人时，别人自然会尊重你，这是个简单的道理，相信每个人都会懂。

我知道，这世上，懂得尊重别人的人会更容易获取最美的尊重。

至今，我依然愿意相信，尊重是人与人之间交往的最好工具，尽管，这与我看到的并不符合，但我知道，也并非所有的情况都像我看到的那样，那样的丑恶，厌倦。

既然，我选择了相信这一切，我应该好好地学会尊重，懂得最美的尊重的真正含义，努力做一个真善美的人。

在我心目中，内在美让我十分向往。

内在美的最高境界就是懂得尊重每一个人，无论是富人，平民，还是乞丐等等的弱势群体都需要别人的尊重。

在我眼中，懂得尊重别人的人就是最美的人，他（她）们的最美体现在对生活的一切的尊重，这不仅仅是表象，而是出自内心深处那份最美的尊重。

尊重，这是个严肃而又体现人类真善美的词语。但偏偏有不少的人用自己的尊重去伤害别人的自尊，然而，这种所谓的尊重又有何意义呢？在我眼中，这只不过是伤害别人的一种工具罢了。又怎能谈得上最美的尊重呢？

无疑，尊重不是愚尊，要把握好尺度，不要过于尊重。真正地把握好尺度，并非件容易的事，当你真正理解的时候，也许你离最美的尊重这种境界已不远了。

当受到别人的尊重时，你的内心深处可能会有一种想法，别人尊重我，我应该尊重别人。当你学会了如何尊重别人时，别人自然会尊重你，这是个简单的道理，相信每个人都会懂。

我知道，这世上，懂得尊重别人的人会更容易获取最美的尊重。

至今，我依然愿意相信，尊重是人与人之间交往的最好工具，尽管，这与我看到的并不符合，但我知道，也并非所有的情况都像我看到的那样，那样的丑恶，厌倦。

既然，我选择了相信这一切，我应该好好地学会尊重，懂得最美的尊重的真正含义，努力做一个真善美的人。

刘墉说：“帮助人，要给予他人最高的尊重，这是助人的艺术。”俄国作家屠格涅夫虽未给乞丐一分一厘，可他却给予了最高的尊重，当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这传递爱心的尊重定格了。

尊重如一泓澄清的甘泉，滋润着干涸的心田，催生出爱的花朵。当濮存昕紧握着艾滋病人的手时，艾滋病人的脸上绽放出的是一朵朵沐浴着尊重和爱心的花儿。如果孔乙己得到那时世人的尊重而不是嘲讽和歧视，又怎会落得个悲惨的结局？

尊重如一支燃烧在黑暗心房的烛火，温暖着他人凄冷的心，照亮着他人的希望所在。仅仅因为富翁说的一句“你和我都是商人”的话，那个推销铅笔的穷人于是奋发图强而最终成为一名成功的商人。这就是尊重的力量，无形而巨大；尊重能给人以鼓励，能给人以自信；尊重好像点燃火箭的导火线一样，点燃生命激情，发射无限斗志。假如没有那句满含尊重的话语，那个穷人很可能仍在阴暗的自卑心理下自怨自艾，甘于平庸，成功将永远与他无缘。

尊重如一道亮丽的彩桥，沟通着人与人之间的心灵，联结着友谊、友情和爱情。是尊重是伯乐与孙叔敖的友谊成为千古佳话；是尊重是马克思与恩格斯成为挚友，共同谱写一首为着全人类利益的《共产党宣言》之歌；是尊重使“举案齐眉”成为夫妻间相敬如宾、相亲相爱的形象代言。

尊重如良知、道德的大合唱，践踏尊重则是其中的杂音和噪音。李是非在其《反差》一诗中写道：当勃朗特双膝在华沙跪下/全世界看到一个反差/跪着的德国总理/比站着的日本首相高大。为何？日本不尊重历史史实，参拜靖国神社，私改其教科书，引起世界人民的公愤。

尊重是相互的，就像“授人玫瑰，手留余香”一样，只有我尊重别人，别人才会尊重我；只有我尊重人人，人人才会尊重我。尊重别人吧！就像尊重自己一样，因为尊重是人世间最重要的。

刘墉说：“帮助人，要给予他人最高的尊重，这是助人的艺术。”俄国作家屠格涅夫虽未给乞丐一分一厘，可他却给予了最高的尊重，当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这传递爱心的尊重定格了。

尊重如一泓澄清的甘泉，滋润着干涸的心田，催生出爱的花朵。当濮存昕紧握着艾滋病人的手时，艾滋病人的脸上绽放出的是一朵朵沐浴着尊重和爱心的花儿。如果孔乙己得到那时世人的尊重而不是嘲讽和歧视，又怎会落得个悲惨的结局？

尊重如一支燃烧在黑暗心房的烛火，温暖着他人凄冷的心，照亮着他人的希望所在。仅仅因为富翁说的一句“你和我都是商人”的话，那个推销铅笔的穷人于是奋发图强而最终成为一名成功的商人。这就是尊重的力量，无形而巨大；尊重能给人以鼓励，能给人以自信；尊重好像点燃火箭的导火线一样，点燃生命激情，发射无限斗志。假如没有那句满含尊重的话语，那个穷人很可能仍在阴暗的自卑心理下自怨自艾，甘于平庸，成功将永远与他无缘。

尊重如一道亮丽的彩桥，沟通着人与人之间的心灵，联结着友谊、友情和爱情。是尊重是伯乐与孙叔敖的友谊成为千古佳话；是尊重是马克思与恩格斯成为挚友，共同谱写一首为着全人类利益的《共产党宣言》之歌；是尊重使“举案齐眉”成为夫妻间相敬如宾、相亲相爱的形象代言。

尊重如良知、道德的大合唱，践踏尊重则是其中的杂音和噪音。李是非在其《反差》一诗中写道：当勃朗特双膝在华沙跪下/全世界看到一个反差/跪着的德国总理/比站着的日本首相高大。为何？日本不尊重历史史实，参拜靖国神社，私改其教科书，引起世界人民的公愤。

尊重是相互的，就像“授人玫瑰，手留余香”一样，只有我尊重别人，别人才会尊重我；只有我尊重人人，人人才会尊重我。尊重别人吧！就像尊重自己一样，因为尊重是人世间最重要的。

尊重作文100字

尊重作文100字

篇一：尊重

范馨遥

今天，我爸爸带我来到' 卜蜂莲花' 的二楼' 万邦书城' 来看书，我拿了一本书，又看见一个小朋友刚看完一本书就不小心忘记把书放进书架，我看见了这情景，赶紧把书放进书架。

但愿今后小朋友应该把书从哪拿，再放回哪去，尊重图书管理员的工作，不要干' 坏' 事。

篇二：尊重蚂蚁

尊重作文100字说到尊重，大家一定很熟悉。可是说到尊重蚂蚁，也许你们不禁要问：' 蚂蚁值得尊重吗？'

我要说：' 生命不分高低，不分贵贱的。' 不论那是人类还是小小的蚂蚁，都要尊重。因为，即使是蚂蚁，这些小生命也会吃会喝，难道不值得尊重吗？

我们以后 一定要对生命尊重。

篇三：学会尊重

在我学画画的班里有一位同学，他很不懂得尊重老师，总是在老师上课的时候，不知道什么原因突然就哭了。就说昨天吧，他又在上课的时候哭了起来，整整哭了一个多小时，老师说他也不听，还打老师，影响我们也画不成画，同学们都不喜欢他。 我觉得我们每个人都应该学会尊重他人，才能赢得别人的尊重。

篇四：尊重别人

今天，我路过学校时，看见一个小弟弟随地吐痰，我非常生气。几个箭步，冲到他面前，打算教训他，可是，他好像没听进去。用难以言喻的眼光看着我。

我好像知道了什么，于是，我平静了下来。拍拍了他的肩，小弟弟，乱吐口痰是不对的。他的脸顿时红了，于是，他掏出卫生纸把地上的口痰擦了。看到这一幕，我的心里有种说不出的高兴。

尊重别人，他才会尊重你。所以，你想让别人尊重你，就应该先学会尊重别人。 篇五：尊重

今天我和妈妈在超市买东西。

忽然我看见一位阿姨的脸一半黒糊糊的，我疑惑地问妈妈：' 妈妈，你看那位阿姨，好奇怪呀，她怎么了？' 那位阿姨好像听见了似的，急忙转过脸。妈妈听了生气的说：' 你怎么这么没礼貌，那位阿姨的脸是烫伤了。我平时是怎么教你的，要尊重他人，尊重他人就是尊重自己，你这样说她，你知道她心里有多难过吗？

我听了妈妈的话，我觉的非常惭愧。通过这件事使我懂得尊重身边的每一个人，让自己成为一个受欢迎的人。

篇六：尊重换取尊重

当狮子大王宣布小猴子成为森林中的' 万兽之王' 的时候，森林里的小动物们立刻欢呼起来。正当大家为小猴子庆祝时，猫头鹰和袋鼠站起来反对。猫头鹰和袋鼠说：' 凭什么小猴子可以做‘万兽之王’，我们就不可以做呢？我们反对。'

这时狮子大王走了出来说：' 因为你们不懂的尊重别人，你们喜欢把自己喜欢的生活方式强压给其他动物，不为他们着想！而小猴子做到了！只有尊重对方，对方才会尊

重你。' 猫头鹰听了惭愧的低下了头。

篇七：妈妈请尊重我

在我的理解中，尊重是在别人做选择的时候不要打扰他/她，不会用自己的权力来替他/她选择，做出他/她不喜欢的结果。

我的妈妈就是这样，什么事都是她给我做主。我一点选择的权利都没有，虽然我是一个在大人们眼里的乳臭未干的小孩，可我也是一个有主见的小孩。我知道我是妈妈和爸爸的孩子，可我不是一个听话的机器人。妈妈和爸爸吵架，我安慰妈妈，还让爸爸给妈妈道歉。可在我不高兴的时候，有谁来安慰我呢？我只能在被窝里哭泣。

尊重作文100字

尊重作文100字

篇一：尊重

范馨遥

今天，我爸爸带我来到' 卜蜂莲花' 的二楼' 万邦书城' 来看书，我拿了一本书，又看见一个小朋友刚看完一本书就不小心忘记把书放进书架，我看见了这情景，赶紧把书放进书架。

但愿今后小朋友应该把书从哪拿，再放回哪去，尊重图书管理员的工作，不要干' 坏' 事。

篇二：尊重蚂蚁

尊重作文100字说到尊重，大家一定很熟悉。可是说到尊重蚂蚁，也许你们不禁要问：' 蚂蚁值得尊重吗？'

我要说：' 生命不分高低，不分贵贱的。' 不论那是人类还是小小的蚂蚁，都要尊重。因为，即使是蚂蚁，这些小生命也会吃会喝，难道不值得尊重吗？

我们以后 一定要对生命尊重。

篇三：学会尊重

在我学画画的班里有一位同学，他很不懂得尊重老师，总是在老师上课的时候，不知道什么原因突然就哭了。就说昨天吧，他又在上课的时候哭了起来，整整哭了一个多小时，老师说他也不听，还打老师，影响我们也画不成画，同学们都不喜欢他。 我觉得我们每个人都应该学会尊重他人，才能赢得别人的尊重。

篇四：尊重别人

今天，我路过学校时，看见一个小弟弟随地吐痰，我非常生气。几个箭步，冲到他面前，打算教训他，可是，他好像没听进去。用难以言喻的眼光看着我。

我好像知道了什么，于是，我平静了下来。拍拍了他的肩，小弟弟，乱吐口痰是不对的。他的脸顿时红了，于是，他掏出卫生纸把地上的口痰擦了。看到这一幕，我的心里有种说不出的高兴。

尊重别人，他才会尊重你。所以，你想让别人尊重你，就应该先学会尊重别人。 篇五：尊重

今天我和妈妈在超市买东西。

忽然我看见一位阿姨的脸一半黒糊糊的，我疑惑地问妈妈：' 妈妈，你看那位阿姨，好奇怪呀，她怎么了？' 那位阿姨好像听见了似的，急忙转过脸。妈妈听了生气的说：' 你怎么这么没礼貌，那位阿姨的脸是烫伤了。我平时是怎么教你的，要尊重他人，尊重他人就是尊重自己，你这样说她，你知道她心里有多难过吗？

我听了妈妈的话，我觉的非常惭愧。通过这件事使我懂得尊重身边的每一个人，让自己成为一个受欢迎的人。

篇六：尊重换取尊重

当狮子大王宣布小猴子成为森林中的' 万兽之王' 的时候，森林里的小动物们立刻欢呼起来。正当大家为小猴子庆祝时，猫头鹰和袋鼠站起来反对。猫头鹰和袋鼠说：' 凭什么小猴子可以做‘万兽之王’，我们就不可以做呢？我们反对。'

这时狮子大王走了出来说：' 因为你们不懂的尊重别人，你们喜欢把自己喜欢的生活方式强压给其他动物，不为他们着想！而小猴子做到了！只有尊重对方，对方才会尊

重你。' 猫头鹰听了惭愧的低下了头。

篇七：妈妈请尊重我

在我的理解中，尊重是在别人做选择的时候不要打扰他/她，不会用自己的权力来替他/她选择，做出他/她不喜欢的结果。

我的妈妈就是这样，什么事都是她给我做主。我一点选择的权利都没有，虽然我是一个在大人们眼里的乳臭未干的小孩，可我也是一个有主见的小孩。我知道我是妈妈和爸爸的孩子，可我不是一个听话的机器人。妈妈和爸爸吵架，我安慰妈妈，还让爸爸给妈妈道歉。可在我不高兴的时候，有谁来安慰我呢？我只能在被窝里哭泣。

学生作文：学会尊重

世界上没有两片完全相同的树叶，每个人、每个国家、每个民族都有自己的个性。而历史向我们雄辩地证明了只有互相尊重个性理解差异，才能使社会和谐、世界和平。

互相尊重，可以使人与人之间的关系更加和睦。每个人都有自己的个性，如果唐太宗没有尊重魏征直言劝谏的个性，那么后世就再也听不到关于贞观之治的传奇了。如果伯牙与钟子期不互相尊重彼此的个性，那么后世就再也看不见一段至真友情的佳话了。可见人与人之间相互尊重是多么重要。人之间的交往只有建立在互相尊重的基础上人们才能和睦相处共同进步。

互相尊重，可以使民族与民族之间友好地共同发展。中国有56个民族，正是由于我国各族人民互相尊重个性，理解差异才使得各民族共同发展，使得中华民族繁荣昌盛。而六十多年前的德国正是因为不能尊重其他民族而最终导致人心涣散而走向失败，可见互相尊重对民族的生存与发展也有着重要影响，而对于处理不同国家的民族之间的关系而言，尊重显得尤为重要。所以我们更应该尊重其他国家的民族。

互相尊重，可以使国家与国家之间和平共处。早在上个世纪周总理就提出求同存异的方针，告诉我们国家间互相尊重对地区稳定、世界和平的重要意义。试问如果资本主义国家与社会主义国家不能互相尊重意识形态上的差异，世界怎么能够出现和平稳定的局面？试问如果周总理没有携带着橄榄枝访缅访印，中国怎么能有安定的周边环境而得以集中全力发展经济？所以国家与国家之间应该在互相尊重的基础上交往，这样才能和平共处，促进世界的和平与发展。

互相尊重，可以使人与自然和谐共存。人与自然应该是和谐的关系，应该互相尊重，而人类做的远远不够。如果人与自然之间互相尊重，就不会有酸雨，也不会有温室效应，更不会有臭氧空洞了。所以人与自然要互相尊重，和谐相处，这样才能创造地球更美好的明天。

总会有一些东西，会成为永恒不变的真理，他们像太阳一样把光芒洒向着苍茫的大地。纵使数不清的岁月已经过去，也无法使他们退色，就像千万年的沧桑风雨也无法黯淡太阳的光明。而尊重就是这样一种东西。我们要学会尊重。有了尊重，我们看到高山流水中相见恨晚的知音；有了尊重我们看到各族人民幸福的生活在一起有了尊重，我们看到各国人民安定的生活在同一片天地；有了尊重，我们领略到大自然的宏伟雄奇。

学生作文：学会尊重

世界上没有两片完全相同的树叶，每个人、每个国家、每个民族都有自己的个性。而历史向我们雄辩地证明了只有互相尊重个性理解差异，才能使社会和谐、世界和平。

互相尊重，可以使人与人之间的关系更加和睦。每个人都有自己的个性，如果唐太宗没有尊重魏征直言劝谏的个性，那么后世就再也听不到关于贞观之治的传奇了。如果伯牙与钟子期不互相尊重彼此的个性，那么后世就再也看不见一段至真友情的佳话了。可见人与人之间相互尊重是多么重要。人之间的交往只有建立在互相尊重的基础上人们才能和睦相处共同进步。

互相尊重，可以使民族与民族之间友好地共同发展。中国有56个民族，正是由于我国各族人民互相尊重个性，理解差异才使得各民族共同发展，使得中华民族繁荣昌盛。而六十多年前的德国正是因为不能尊重其他民族而最终导致人心涣散而走向失败，可见互相尊重对民族的生存与发展也有着重要影响，而对于处理不同国家的民族之间的关系而言，尊重显得尤为重要。所以我们更应该尊重其他国家的民族。

互相尊重，可以使国家与国家之间和平共处。早在上个世纪周总理就提出求同存异的方针，告诉我们国家间互相尊重对地区稳定、世界和平的重要意义。试问如果资本主义国家与社会主义国家不能互相尊重意识形态上的差异，世界怎么能够出现和平稳定的局面？试问如果周总理没有携带着橄榄枝访缅访印，中国怎么能有安定的周边环境而得以集中全力发展经济？所以国家与国家之间应该在互相尊重的基础上交往，这样才能和平共处，促进世界的和平与发展。

互相尊重，可以使人与自然和谐共存。人与自然应该是和谐的关系，应该互相尊重，而人类做的远远不够。如果人与自然之间互相尊重，就不会有酸雨，也不会有温室效应，更不会有臭氧空洞了。所以人与自然要互相尊重，和谐相处，这样才能创造地球更美好的明天。

总会有一些东西，会成为永恒不变的真理，他们像太阳一样把光芒洒向着苍茫的大地。纵使数不清的岁月已经过去，也无法使他们退色，就像千万年的沧桑风雨也无法黯淡太阳的光明。而尊重就是这样一种东西。我们要学会尊重。有了尊重，我们看到高山流水中相见恨晚的知音；有了尊重我们看到各族人民幸福的生活在一起有了尊重，我们看到各国人民安定的生活在同一片天地；有了尊重，我们领略到大自然的宏伟雄奇。

1. 活动前，做问卷调查：了解同学们最不喜欢的不尊重他人的行为有哪些，在同学们身边课堂内外发生过哪些不尊重他人的真实故事，看到这些不好的行为习惯你最想对他们说些什么话；你是否受到过他人的不尊重，当别人不尊重你时，你有什么想法；你在日常生活中曾经是否有过不尊重他人的行为，今后你会如何做到尊重他人？

活动目标:

1．引导学生明白人与人之间是平等的，人与人之间应相互尊重的道理。形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。

2．通过活动让学生懂得尊重他人是中华民族的传统美德，也是做人的道德准则。只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们相互尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结。

3．通过活动，引导学生在生活、学习中能学着做到平等待人、尊重他人，在公共场所守秩序，爱护公共环境和设施、遵守社会公德。 设计意图：

现在的大多数学生都是独生子女，这种特殊的家庭环境使得他们往往只关注自己的自尊和快乐，而不太会注意别人的感受。例如，有的学生自恃家境优越，处处显得高人一等；有的学生因为生理上的缺陷而受到同学的歧视，产生自卑感。人在人格和法律地位上是平等的，而在这方面有些学生认识较为模糊。因此特别有必要让学生树立关注他人、尊重他人的意识，明白只有尊重他人才会赢得自尊的观念。

本活动由四个部分组成。

第一部分：激情。由一则小故事入手，激起学生对于“尊重”这一话题的兴趣。同时，让学生明白尊重的含义。让学生初步明白人与人之间应该互相尊重的道理。

第二部分：明理。通过故事讲述让学生明白尊重他人是中华民族的传统美德，尊重的力量是强大的，它能给生活在绝境中的人带来生活的力量和勇气。引导学生明白只有尊重他人的人才能获得别人的尊重。 第三部分：应用。通过游戏和事例让学生明辨是非，通过引导让学生在今后的生活、学习中能做到尊重他人，遵守社会公德。

第四部分：反馈。发放《尊重他人行为习惯家校联系表》，请学生家长配合填好反馈表格。老师根据家长反馈过来的表格进行及时评价和指导。

资料准备：

1． 尊重他人的几则小故事。

2． 《木瓜》。

3． 《尊重他人行为习惯反馈表》

4． 幻灯课件。

活动过程：

背景音乐《感恩•尊重•爱》播放。

一、激情

1．（幻灯出示一则小故事）故事是这样的：

一个什么都不缺的富甲天下的老板，唯一的要求就是想得到别人的尊

重。

一次，富翁开车路过一个乞丐身旁，发现蹲在墙角的一个乞丐对他不屑一顾，好像根本没看见他一样。富翁十分气愤，心想你一叫花子，整天脏兮兮的以乞讨为生，而我是亿万富翁，即使在上流社会也算得上是个人物，你凭什么敢不尊重我呢？于是富翁下车顺手把一块黄金扔到乞丐的面前说：“你是乞丐，我是富翁，你没有钱我给你钱，我只要你尊重我！”乞丐抬头看了看富翁道：“给不给是你的事，我干嘛要尊重你！”富翁急道：“那我把我的财产分给你一半，你会不会尊重我？”乞丐笑道：“你的财产给我一半，也就是说咱俩个财产一样多，我更不能尊重你了！”富翁气急败坏：“那我把所有的财产都给你，你总该尊重我一下吧？”乞丐大笑道：“你的财产都给我了，我是富翁你就是乞丐了，我还有必要尊重你么！”

2．读了这则小故事，老师有几个问题想问问大家。（幻灯出示）

1. 富翁给了乞丐一块金子，乞丐尊重他了吗？

2. 从这里你能看出富翁是个什么样的人？

3. 富翁想获得乞丐的尊重，为什么不但没有得到，最后反而被乞丐嘲笑了？

4. 你认为这个富翁应该怎样做才能让乞丐还有别的人都尊重他呢？

3．读了这则故事，同学们有没有受到什么启发呢？学生思考，指名说。

教师：尊重简单说就是敬重、重视的意思。人与人之间的地位是平等的，就像刚才这则小故事一样，并不因为你是富翁我就要尊重你，也

不因为你是乞丐我就瞧不起你。人与人之间应该互相尊重。只有尊重别人的人才能获得别人的尊重。

二、明理

1． 尊重他人是中华民族的传统美德。下面我们就一起来看看古人是怎样尊重别人的。

幻灯出示“程门立雪”的故事：

程门立雪

北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友。他为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南拜程颢（h ào ）为师，虚心求教。程颢死后，他自己也有40多岁了，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐（y í）为师。一天他和他的朋友游酢（zu ò）一块儿到程家去向程颐请求学问，但是正遇上老师在屋中闭目养神。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天上飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中。游酢实在冻得受不了了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些为求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

2． 讨论：杨时是个什么样的人？我们应该学习杨时的什么精神？学生思考交流。（教师及时评点）

送给大家一句名言：（幻灯出示）（）

学生齐读。

3． 尊重他人不仅是自身的一种礼貌行为。有时候，尊重更能带给人意想不到的力量。它甚至能让身处绝境的人重新获得生活得勇气和信心。下面我们一起来看看这两个小故事。

幻灯出示：

尊重的力量（1）

俄国著名作家作家屠格涅（ni â）夫有一次正在街上散步，一个穷人走过来向他乞讨。他伸手到口袋里摸了好一会儿，抱歉地说：“兄弟呀，对不起，实在对不起，我没带吃的东西出来，钱袋也忘在家里。”谁知那人却突然紧紧拉住他的手连声说：“谢谢你，谢谢你！”屠格涅夫既惭愧又惊异地问：“你谢我什么呢！”那人答到：“我原想找点东西吃了就去自杀，没想到你称我为兄弟，给了我活下去的信心！” 人们也许会问，屠格涅夫的言行何以有这么大的力量呢？我想说，这是因为他的言行中包含了任何一个正常人都需要的东西：尊重！是的，尊重能让最寒冷的心底见到生命的阳光，能让自卑者重新树立坚定的信念，能让堕落者重新回到正轨，这就是尊重的力量。

尊重的力量（2）

在美国，一个颇有名望的富商在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛(lán lǚ) 的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生怜悯(mǐn) 之情，便不假思索地将10美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了

取书，希望年轻人不要介意。最后，富商郑重其事地告诉年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”

两年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履(lǚ) 的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记你。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩„„”是的，富商万万也没有想到，两年前一句普通的话竟能使一个自卑的人树立了自尊心、自信心。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，绝不会出现从自认乞丐到自信自强的剧变。这就是尊重，这就是尊重的力量！

4． 尊重的力量是强大的，它能带给人许许多多的东西。在这两则故事中，那位乞丐和那位年轻人都是因为别人对自己的尊重让自己重新拾起了生活的勇气和信心，从而改变了自己的命运，获得了成功。同学们能不能结合自己的生活来谈谈：你认为尊重还能带给人们什么呢？

同学讨论，互相交流。

三、应用（游戏？）

刚才同学们畅所欲言，说了许多关于尊重的事例。下面我们一起来看看这些同学的所作所为，看看这些行为对还是不对？不对，又应该怎么改正？

1．（幻灯出示）

校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。

这幅图里面同学的行为对不对？错在哪儿？如果是你，你应该怎么去劝诫他们？怎样才能避免这种情况的发生呢？（学生交流）

2．吟诵木瓜

诗经中的《木爪》，最根本是表示人与人之间相互尊重的情感。

1. 活动前，做问卷调查：了解同学们最不喜欢的不尊重他人的行为有哪些，在同学们身边课堂内外发生过哪些不尊重他人的真实故事，看到这些不好的行为习惯你最想对他们说些什么话；你是否受到过他人的不尊重，当别人不尊重你时，你有什么想法；你在日常生活中曾经是否有过不尊重他人的行为，今后你会如何做到尊重他人？

活动目标:

1．引导学生明白人与人之间是平等的，人与人之间应相互尊重的道理。形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。

2．通过活动让学生懂得尊重他人是中华民族的传统美德，也是做人的道德准则。只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们相互尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结。

3．通过活动，引导学生在生活、学习中能学着做到平等待人、尊重他人，在公共场所守秩序，爱护公共环境和设施、遵守社会公德。 设计意图：

现在的大多数学生都是独生子女，这种特殊的家庭环境使得他们往往只关注自己的自尊和快乐，而不太会注意别人的感受。例如，有的学生自恃家境优越，处处显得高人一等；有的学生因为生理上的缺陷而受到同学的歧视，产生自卑感。人在人格和法律地位上是平等的，而在这方面有些学生认识较为模糊。因此特别有必要让学生树立关注他人、尊重他人的意识，明白只有尊重他人才会赢得自尊的观念。

本活动由四个部分组成。

第一部分：激情。由一则小故事入手，激起学生对于“尊重”这一话题的兴趣。同时，让学生明白尊重的含义。让学生初步明白人与人之间应该互相尊重的道理。

第二部分：明理。通过故事讲述让学生明白尊重他人是中华民族的传统美德，尊重的力量是强大的，它能给生活在绝境中的人带来生活的力量和勇气。引导学生明白只有尊重他人的人才能获得别人的尊重。 第三部分：应用。通过游戏和事例让学生明辨是非，通过引导让学生在今后的生活、学习中能做到尊重他人，遵守社会公德。

第四部分：反馈。发放《尊重他人行为习惯家校联系表》，请学生家长配合填好反馈表格。老师根据家长反馈过来的表格进行及时评价和指导。

资料准备：

1． 尊重他人的几则小故事。

2． 《木瓜》。

3． 《尊重他人行为习惯反馈表》

4． 幻灯课件。

活动过程：

背景音乐《感恩•尊重•爱》播放。

一、激情

1．（幻灯出示一则小故事）故事是这样的：

一个什么都不缺的富甲天下的老板，唯一的要求就是想得到别人的尊

重。

一次，富翁开车路过一个乞丐身旁，发现蹲在墙角的一个乞丐对他不屑一顾，好像根本没看见他一样。富翁十分气愤，心想你一叫花子，整天脏兮兮的以乞讨为生，而我是亿万富翁，即使在上流社会也算得上是个人物，你凭什么敢不尊重我呢？于是富翁下车顺手把一块黄金扔到乞丐的面前说：“你是乞丐，我是富翁，你没有钱我给你钱，我只要你尊重我！”乞丐抬头看了看富翁道：“给不给是你的事，我干嘛要尊重你！”富翁急道：“那我把我的财产分给你一半，你会不会尊重我？”乞丐笑道：“你的财产给我一半，也就是说咱俩个财产一样多，我更不能尊重你了！”富翁气急败坏：“那我把所有的财产都给你，你总该尊重我一下吧？”乞丐大笑道：“你的财产都给我了，我是富翁你就是乞丐了，我还有必要尊重你么！”

2．读了这则小故事，老师有几个问题想问问大家。（幻灯出示）

1. 富翁给了乞丐一块金子，乞丐尊重他了吗？

2. 从这里你能看出富翁是个什么样的人？

3. 富翁想获得乞丐的尊重，为什么不但没有得到，最后反而被乞丐嘲笑了？

4. 你认为这个富翁应该怎样做才能让乞丐还有别的人都尊重他呢？

3．读了这则故事，同学们有没有受到什么启发呢？学生思考，指名说。

教师：尊重简单说就是敬重、重视的意思。人与人之间的地位是平等的，就像刚才这则小故事一样，并不因为你是富翁我就要尊重你，也

不因为你是乞丐我就瞧不起你。人与人之间应该互相尊重。只有尊重别人的人才能获得别人的尊重。

二、明理

1． 尊重他人是中华民族的传统美德。下面我们就一起来看看古人是怎样尊重别人的。

幻灯出示“程门立雪”的故事：

程门立雪

北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友。他为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南拜程颢（h ào ）为师，虚心求教。程颢死后，他自己也有40多岁了，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐（y í）为师。一天他和他的朋友游酢（zu ò）一块儿到程家去向程颐请求学问，但是正遇上老师在屋中闭目养神。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天上飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中。游酢实在冻得受不了了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些为求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

2． 讨论：杨时是个什么样的人？我们应该学习杨时的什么精神？学生思考交流。（教师及时评点）

送给大家一句名言：（幻灯出示）（）

学生齐读。

3． 尊重他人不仅是自身的一种礼貌行为。有时候，尊重更能带给人意想不到的力量。它甚至能让身处绝境的人重新获得生活得勇气和信心。下面我们一起来看看这两个小故事。

幻灯出示：

尊重的力量（1）

俄国著名作家作家屠格涅（ni â）夫有一次正在街上散步，一个穷人走过来向他乞讨。他伸手到口袋里摸了好一会儿，抱歉地说：“兄弟呀，对不起，实在对不起，我没带吃的东西出来，钱袋也忘在家里。”谁知那人却突然紧紧拉住他的手连声说：“谢谢你，谢谢你！”屠格涅夫既惭愧又惊异地问：“你谢我什么呢！”那人答到：“我原想找点东西吃了就去自杀，没想到你称我为兄弟，给了我活下去的信心！” 人们也许会问，屠格涅夫的言行何以有这么大的力量呢？我想说，这是因为他的言行中包含了任何一个正常人都需要的东西：尊重！是的，尊重能让最寒冷的心底见到生命的阳光，能让自卑者重新树立坚定的信念，能让堕落者重新回到正轨，这就是尊重的力量。

尊重的力量（2）

在美国，一个颇有名望的富商在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛(lán lǚ) 的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生怜悯(mǐn) 之情，便不假思索地将10美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了

取书，希望年轻人不要介意。最后，富商郑重其事地告诉年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”

两年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履(lǚ) 的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记你。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩„„”是的，富商万万也没有想到，两年前一句普通的话竟能使一个自卑的人树立了自尊心、自信心。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，绝不会出现从自认乞丐到自信自强的剧变。这就是尊重，这就是尊重的力量！

4． 尊重的力量是强大的，它能带给人许许多多的东西。在这两则故事中，那位乞丐和那位年轻人都是因为别人对自己的尊重让自己重新拾起了生活的勇气和信心，从而改变了自己的命运，获得了成功。同学们能不能结合自己的生活来谈谈：你认为尊重还能带给人们什么呢？

同学讨论，互相交流。

三、应用（游戏？）

刚才同学们畅所欲言，说了许多关于尊重的事例。下面我们一起来看看这些同学的所作所为，看看这些行为对还是不对？不对，又应该怎么改正？

1．（幻灯出示）

校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。

这幅图里面同学的行为对不对？错在哪儿？如果是你，你应该怎么去劝诫他们？怎样才能避免这种情况的发生呢？（学生交流）

2．吟诵木瓜

诗经中的《木爪》，最根本是表示人与人之间相互尊重的情感。

尊重他人是一种美德，被人尊重是一种幸福。在我们的生活中，时时刻刻都需要尊重。 尊重可以让站在炼钢炉前的工人忘记酷暑的煎熬；尊重可以使身患残疾的人感到世界的温暖；尊重可以让陷入困境的人看胜利的曙光„„在我们的生活里，时时刻刻、任何地方都需要尊重。

中国是一个传统的礼仪之邦。从小，我们的脑海里就被灌进了“尊老爱幼”的思潮。然而在今天，对于我们这些生活在新时代、新社会里的人来说，“尊重他人”早以超出了“尊老爱幼”的范畴。除了尊老，我门还应该尊重身边所有的人：无论他们是年长还是年幼，是富贵还是贫穷，是有利于自己还是不利于自己，是否有金钱和地位，是否有名利和权势„„我们都应该同等的尊重他们。因为在我们尊重他们的同时，他们也会以同样的尊重还予我们。我知道“滴水之恩当涌泉相报”的典故，我愿意一相情愿的将这个典故用在“尊重他人”的身上。因为我相信人是一个讲感情动物，当他得到了回报，他一定会想到要付出。或许，你对每个人都尊重一点点，就能从每个人那里得到泉涌似的尊重，这些尊重汇聚起来，就能烽成另一个美丽的春天。

在生活中尊重他人，是点点滴滴的，是时时刻刻的，是“润物细无声”的。或许，尊重只是给予在困境中痛苦挣扎的友人的一个鼓励的眼神；或许，尊重只是递给在沙漠中艰难跋涉的旅者的一杯清淡的香茗；或许，尊重只是送给异乡孤独的游子的一个解渴的苹果；或许，尊重只是在接过老师发给你的试卷时的一个腼腆的微笑„„尊重其实很简单，他就常常发生在我们不经意的举动中。然而，他的渊源却是来自于你对他人的爱，对社会和世界的爱。因为有爱，这世界才博大；因为有爱，人门的胸怀才为之宽广。有了爱，有了博大的世界，有了宽广的胸怀：一举手，一投足，一个眼神，一个微笑„„便处处都洒满了尊重的种子。

尊重他人同样也是善待自己。或许，有一句漫不经心的话正好刺中了他人心灵深处的一道旧伤；或许，一个微不足道的举动正好触痛了他人骨髓里一颗不悦的因子„„我们往往会在不经意间伤害到别人，同时也伤害了自己。因为别人也同样会说出“漫不经心”的一句话；同样会做出“微不足道”的一个举动。我们丧失了尊重别人的表现，别人也就没有了尊重我们的理由。然而，换个角度，站到“他人”的位置上来说，我们是否又应该多一份宽容，多一份理解呢？我们是否应该用一颗宽容和博大的心胸去尊重对方呢？我们是否应该用理解和原谅去包容那一句漫不经心的话和那一个微不足道的举动呢？或许，做到了这样，人门之间就无所谓心灵的隔阂了；或许，做到了这样人间就会被爱填满，“尊重”二字也会被铸成纯金，永远铭刻在人类历史的扉页上。

爱加上宽容加上理解，就汇成了一个博大的海洋，这个海洋就叫作“尊重”。人门在这么一个博大的海洋里生活，享受着从肉体到灵魂的愉悦，创造着一个又一个不老的神话。人门生活在这里，可以没有心灵的隔阂，可以没有交往的障碍，大家互相尊重着彼此。

尊重他人是一种美德，被人尊重是一种幸福。在我们的生活中，时时刻刻都需要尊重。 尊重可以让站在炼钢炉前的工人忘记酷暑的煎熬；尊重可以使身患残疾的人感到世界的温暖；尊重可以让陷入困境的人看胜利的曙光„„在我们的生活里，时时刻刻、任何地方都需要尊重。

中国是一个传统的礼仪之邦。从小，我们的脑海里就被灌进了“尊老爱幼”的思潮。然而在今天，对于我们这些生活在新时代、新社会里的人来说，“尊重他人”早以超出了“尊老爱幼”的范畴。除了尊老，我门还应该尊重身边所有的人：无论他们是年长还是年幼，是富贵还是贫穷，是有利于自己还是不利于自己，是否有金钱和地位，是否有名利和权势„„我们都应该同等的尊重他们。因为在我们尊重他们的同时，他们也会以同样的尊重还予我们。我知道“滴水之恩当涌泉相报”的典故，我愿意一相情愿的将这个典故用在“尊重他人”的身上。因为我相信人是一个讲感情动物，当他得到了回报，他一定会想到要付出。或许，你对每个人都尊重一点点，就能从每个人那里得到泉涌似的尊重，这些尊重汇聚起来，就能烽成另一个美丽的春天。

在生活中尊重他人，是点点滴滴的，是时时刻刻的，是“润物细无声”的。或许，尊重只是给予在困境中痛苦挣扎的友人的一个鼓励的眼神；或许，尊重只是递给在沙漠中艰难跋涉的旅者的一杯清淡的香茗；或许，尊重只是送给异乡孤独的游子的一个解渴的苹果；或许，尊重只是在接过老师发给你的试卷时的一个腼腆的微笑„„尊重其实很简单，他就常常发生在我们不经意的举动中。然而，他的渊源却是来自于你对他人的爱，对社会和世界的爱。因为有爱，这世界才博大；因为有爱，人门的胸怀才为之宽广。有了爱，有了博大的世界，有了宽广的胸怀：一举手，一投足，一个眼神，一个微笑„„便处处都洒满了尊重的种子。

尊重他人同样也是善待自己。或许，有一句漫不经心的话正好刺中了他人心灵深处的一道旧伤；或许，一个微不足道的举动正好触痛了他人骨髓里一颗不悦的因子„„我们往往会在不经意间伤害到别人，同时也伤害了自己。因为别人也同样会说出“漫不经心”的一句话；同样会做出“微不足道”的一个举动。我们丧失了尊重别人的表现，别人也就没有了尊重我们的理由。然而，换个角度，站到“他人”的位置上来说，我们是否又应该多一份宽容，多一份理解呢？我们是否应该用一颗宽容和博大的心胸去尊重对方呢？我们是否应该用理解和原谅去包容那一句漫不经心的话和那一个微不足道的举动呢？或许，做到了这样，人门之间就无所谓心灵的隔阂了；或许，做到了这样人间就会被爱填满，“尊重”二字也会被铸成纯金，永远铭刻在人类历史的扉页上。

爱加上宽容加上理解，就汇成了一个博大的海洋，这个海洋就叫作“尊重”。人门在这么一个博大的海洋里生活，享受着从肉体到灵魂的愉悦，创造着一个又一个不老的神话。人门生活在这里，可以没有心灵的隔阂，可以没有交往的障碍，大家互相尊重着彼此。

我曾听说过这样一个故事：曹操在官渡之战前，听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸十分尊重。许攸也被曹操的尊重所感动，于是帮曹操出谋划策，帮了他的大忙。当然，曹操也吃过不尊重别人的亏。当他志得意满，一帆风顺时，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川地图而献给了刘备。这对曹操来说，不能不是事业上的一大损失。

尊重他人确实是交往礼仪的一条重要原则。每个人都有自尊。在人际交往中，每个人都渴望得到他人的尊重。当我们受到尊重时，自尊心得到了保护，心情就会舒畅在交往中，任何不尊重他人的言行都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。换句话说，尊重他人就是尊重自己。所以，我们一定要尊重他人。

学会尊重，首先要做到在交往中热情和真诚。热情的态度会使人产生受尊重受重视的感觉。再者说，要给人留面子。每个人都应得到应有的尊重，失去自尊对一个人来说是件非常痛苦的事情。记住——只有尊重他人才能赢得他人的尊重。

还记得小时候妈妈常常对我说：对着山谷说“你好”的人，山谷也会对他说“你好”；朝天空吐唾沫的人唾沫会落到他的脸上，尊重别人的人，别人也会尊重他，不管是经常见面还是远隔千里，都要时时处处尊重他人。妈妈的这句话在我的生活中一次又一次得验证着。

学会尊重，是我们中学生与人友好交往的必备素养，也是日常生活的一项基本技能。在生活中，我们随时随地都要尊重他人，注意自己的言行举止，相信“尊重无小事”，有尊重真诚之水浇灌青春之树，让友谊之花开满整个世界。

初一:张洪吉

我曾听说过这样一个故事：曹操在官渡之战前，听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸十分尊重。许攸也被曹操的尊重所感动，于是帮曹操出谋划策，帮了他的大忙。当然，曹操也吃过不尊重别人的亏。当他志得意满，一帆风顺时，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川地图而献给了刘备。这对曹操来说，不能不是事业上的一大损失。

尊重他人确实是交往礼仪的一条重要原则。每个人都有自尊。在人际交往中，每个人都渴望得到他人的尊重。当我们受到尊重时，自尊心得到了保护，心情就会舒畅在交往中，任何不尊重他人的言行都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。换句话说，尊重他人就是尊重自己。所以，我们一定要尊重他人。

学会尊重，首先要做到在交往中热情和真诚。热情的态度会使人产生受尊重受重视的感觉。再者说，要给人留面子。每个人都应得到应有的尊重，失去自尊对一个人来说是件非常痛苦的事情。记住——只有尊重他人才能赢得他人的尊重。

还记得小时候妈妈常常对我说：对着山谷说“你好”的人，山谷也会对他说“你好”；朝天空吐唾沫的人唾沫会落到他的脸上，尊重别人的人，别人也会尊重他，不管是经常见面还是远隔千里，都要时时处处尊重他人。妈妈的这句话在我的生活中一次又一次得验证着。

学会尊重，是我们中学生与人友好交往的必备素养，也是日常生活的一项基本技能。在生活中，我们随时随地都要尊重他人，注意自己的言行举止，相信“尊重无小事”，有尊重真诚之水浇灌青春之树，让友谊之花开满整个世界。

初一:张洪吉

附件（见下页）

习题

1、 人生来平等，我们要尊重这种平等。人与人之间的平等表现在（C ）

A 智力与精力上的平等 B 金钱、地位上的平等

C 人格和法律地位上的平等 D 家境、身体条件上的平等

2宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这意味着（B ）

① 所有公民都平等享有宪法和法律规定的各项权利和自由

② 所有公民都平等地承担宪法和法律规定的各项义务

③ 所有公民在任何适用现行的法律面前都是平等的

④ 只有国家重要人物，才有可能超越宪法和法律

A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ①③④

故事一（平等待人）

俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”（这个小材料告诉我们在社会生活中一定要做到平等待人）

故事二（尊重他人）

某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人十元钱，不一会儿，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说：" 你跟我都是商人，你有东西要卖。" 几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，" 你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。" 诗歌

尊重是一个微笑 为了尊重

尊重是一声招呼 我们不在公共场合大声谈笑

尊重是一声“对不起” 为了尊重

尊重是一句“谢谢你” 我们不会忘记会上关掉手机

为了尊重

不迟到是学生对老师的尊重 我们一定要准时赴约

不拖堂是老师对学生的尊重 为了尊重

不随地吐痰是对环卫工人的尊重 我们一定不能轻易食言

不闯红灯是对交通警察的尊重

尊重是我们最重要的美德

酒后不驾车是对生命的尊重 尊重是社会和谐必需的规则

车上不吸烟是对健康的尊重 尊重别人就是尊重自己

不浪费一粒粮是对农民的尊重 尊重自己就是尊重他人

不乱花一分钱是对父母的尊重

让我们擎起双手

尊重是喊不错别人的名字 共同托起尊重的蓝天

尊重是记不错别人的电话 让我们脚踏实地

尊重别人的人不忘尊重自己 共同实践尊重的诺言 尊重自己的人懂得尊重他人

附件（见下页）

习题

1、 人生来平等，我们要尊重这种平等。人与人之间的平等表现在（C ）

A 智力与精力上的平等 B 金钱、地位上的平等

C 人格和法律地位上的平等 D 家境、身体条件上的平等

2宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这意味着（B ）

① 所有公民都平等享有宪法和法律规定的各项权利和自由

② 所有公民都平等地承担宪法和法律规定的各项义务

③ 所有公民在任何适用现行的法律面前都是平等的

④ 只有国家重要人物，才有可能超越宪法和法律

A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ①③④

故事一（平等待人）

俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”（这个小材料告诉我们在社会生活中一定要做到平等待人）

故事二（尊重他人）

某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人十元钱，不一会儿，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说：" 你跟我都是商人，你有东西要卖。" 几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，" 你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。" 诗歌

尊重是一个微笑 为了尊重

尊重是一声招呼 我们不在公共场合大声谈笑

尊重是一声“对不起” 为了尊重

尊重是一句“谢谢你” 我们不会忘记会上关掉手机

为了尊重

不迟到是学生对老师的尊重 我们一定要准时赴约

不拖堂是老师对学生的尊重 为了尊重

不随地吐痰是对环卫工人的尊重 我们一定不能轻易食言

不闯红灯是对交通警察的尊重

尊重是我们最重要的美德

酒后不驾车是对生命的尊重 尊重是社会和谐必需的规则

车上不吸烟是对健康的尊重 尊重别人就是尊重自己

不浪费一粒粮是对农民的尊重 尊重自己就是尊重他人

不乱花一分钱是对父母的尊重

让我们擎起双手

尊重是喊不错别人的名字 共同托起尊重的蓝天

尊重是记不错别人的电话 让我们脚踏实地

尊重别人的人不忘尊重自己 共同实践尊重的诺言 尊重自己的人懂得尊重他人