让路作文600字

篇一：让路作文600字

夏天的清晨，我从小路徒步去街上。太阳早已悬挂在天空，没走几步，已经是大汗淋漓。

前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容纳一个人通过。已经被太阳晒得发白的土地，显得很干净。路的一边是水稻田，另一边是自留地，农民种一些蔬菜自给自足。路的两侧，有齐刷刷的小草，刮在小腿上，痒痒的，有一些难受。

正走着，前面来了一个大汉，四十多岁，满脸胡塞，有着东北人的敦实和憨厚。他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一个标准的“模范丈夫”。显然，刚从池塘边洗衣服归来。

可是，小路只能一个人通过。

我计算着距离，在还有三步之遥的地方，我闪进了自留地的空隙里，想让他先走过去。可没有想到，与此同时，那个大汉也跨进了自留地。

“After you！”正在学英语的我情不自禁地冒出一句。我突然感到失言，急忙补充说：“您先！”尴尬的微笑浮在我的脸上，尽管那个大汉也许没有感觉到。

“你先走！”他客气地朝我一笑，那笑，犹如暖暖的春风。

“您先请！”我很礼貌地笑着说。因为他的手里还有一桶满满的衣服。

“你先走吧！”他依旧站在那里，没有抬脚的意思。

我不再推辞，疾步走了过去。在经过他身旁的一刹那，我微笑着对他说了一句：“谢谢！”那是充满感激的真心话。

我们朝着相反方向各自走着。但是，那个周转的地方，却滞留了一份人间>温暖。

尽管只是让路，却让我明白了：假如每一个人都懂得谦让，那么，心与心之间将不再有距离，人与人之间将会充满温情。我要感谢这位大汉，是他给我让路，也是他教会我要多给别人“让路”。

篇二：让路作文600字

小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。

这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个昼夜喧闹不停的世界。

这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。

我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。

这是一个我小时候真实发生的>故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。特别说明：由于中考各方面情况的不断调整与变化，

篇三：让路作文600字

在这条人生 的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选择 。有艰辛、有苦涩、有>幸福 、有失望。或是一马平川，或是荆棘满路。那，我们是让，还是不让？

路是自己 选的，就算跪着也要走完。不需要为障碍让路。我们所能做的、所要做的，就是去努力、去奋斗 ，越过障碍。

不需要让，也不能让。在困难 面前，退却一步便是胆怯，害怕一步便是弱者。而这个社会最不需要的，便是弱者。适者生存、强者为尊，弱者，永远都只能被淘汰。

举一个最切实际的例子：考试。

难道仅仅因为你在他面前，便要停下，给他让路么？难道仅仅因为你在他后面追赶的艰辛，他便要给你让路么？不，不会！我们都是参赛选手，都向往 着爬到最高点，俯瞰众人。没有谁会因为你弱小便施舍同情，至少，我不会。因为，我要越过所有的阻碍，哪怕遍体鳞伤也要到达那里——我梦想 的所在。

我曾在网上看过这样一句话：安徒生是世界上最大的骗子。的确，他让许多人都幻想着梦中的童话，却在残酷现实的洗礼中挣扎，随波逐流。缺乏了斗志，只会幻想的人，永远不能正确的认识自己。或是自以为是，或是妄自菲薄。

人各有志。这个词大家都懂，可是仍然有不少家长给自己的孩子安排、铺路。人生是自己的，路也是自己的，若只是做别人的选择，走自己的路，那该是有多么乏味？

人生能有几回搏？自己的人生，自己的路，自己的选择，哪怕跪着、爬着，也要走完全程。

我的路，不需要让，因为我有手有脚，我能自己行走。

我的路，也不会给谁让，因为我所追求的，便是——超越！

篇四：让路作文600字

那年暑假我在乡下渡假，没事边去田野里散步，至今我还记得那次在田野里发生的事

一天我在田野里散步，一头母牛带着小牛走上了田埂，把路堵死了，我很着急。

我一直挥手想试图赶走着母子俩，但它们对次\此视若无睹。我进退不得，进不得是因为前面有那两只牛堵死了路，何况我也不敢太靠近它们，因为把母牛惹急了那不就属于找死吗？退不得是因为我不知道路的那边要从那里回家更何况已经快要天黑了，我更不敢独自一人走在连人影都没有的树林。我还在思考时那两只牛也停了下来，我害怕的蹲了下来，旁边的看牛的老人见状，好心的走上前说：“其实只要你自然的朝母牛走过去，它就回自然地让开。”我努力的做出很自然的样子朝母牛走和小牛走过去，果然母牛自然的让开了。我不解的问老人：“为什么我走过去她不回攻击我而是给我让路呢，难道她怕我不成？”老人说：“这不是怕不怕的问题而是自然的问题。”老人吸了口旱烟，咳嗽了两声继续说：“因为一 走过来，它挡住了你的路，自然回让开；如果你挥手强迫它让开，它会以为你要攻击它，它就会跟你敌对，就更不会让开了。”我听后恍然大悟若有所思的点点头和老人摆摆手就转身走了。

“怀柔政策”有时候回比“铁腕手段”更能达到效果。其实事情往往很简单，但是有很多人不明白这个道理，总想着要用拳头解决一切，那反而起的是反效果。

让路作文600字

篇一：让路作文600字

夏天的清晨，我从小路徒步去街上。太阳早已悬挂在天空，没走几步，已经是大汗淋漓。

前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容纳一个人通过。已经被太阳晒得发白的土地，显得很干净。路的一边是水稻田，另一边是自留地，农民种一些蔬菜自给自足。路的两侧，有齐刷刷的小草，刮在小腿上，痒痒的，有一些难受。

正走着，前面来了一个大汉，四十多岁，满脸胡塞，有着东北人的敦实和憨厚。他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一个标准的“模范丈夫”。显然，刚从池塘边洗衣服归来。

可是，小路只能一个人通过。

我计算着距离，在还有三步之遥的地方，我闪进了自留地的空隙里，想让他先走过去。可没有想到，与此同时，那个大汉也跨进了自留地。

“After you！”正在学英语的我情不自禁地冒出一句。我突然感到失言，急忙补充说：“您先！”尴尬的微笑浮在我的脸上，尽管那个大汉也许没有感觉到。

“你先走！”他客气地朝我一笑，那笑，犹如暖暖的春风。

“您先请！”我很礼貌地笑着说。因为他的手里还有一桶满满的衣服。

“你先走吧！”他依旧站在那里，没有抬脚的意思。

我不再推辞，疾步走了过去。在经过他身旁的一刹那，我微笑着对他说了一句：“谢谢！”那是充满感激的真心话。

我们朝着相反方向各自走着。但是，那个周转的地方，却滞留了一份人间>温暖。

尽管只是让路，却让我明白了：假如每一个人都懂得谦让，那么，心与心之间将不再有距离，人与人之间将会充满温情。我要感谢这位大汉，是他给我让路，也是他教会我要多给别人“让路”。

篇二：让路作文600字

小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。

这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个昼夜喧闹不停的世界。

这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。

我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。

这是一个我小时候真实发生的>故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。特别说明：由于中考各方面情况的不断调整与变化，

篇三：让路作文600字

在这条人生 的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选择 。有艰辛、有苦涩、有>幸福 、有失望。或是一马平川，或是荆棘满路。那，我们是让，还是不让？

路是自己 选的，就算跪着也要走完。不需要为障碍让路。我们所能做的、所要做的，就是去努力、去奋斗 ，越过障碍。

不需要让，也不能让。在困难 面前，退却一步便是胆怯，害怕一步便是弱者。而这个社会最不需要的，便是弱者。适者生存、强者为尊，弱者，永远都只能被淘汰。

举一个最切实际的例子：考试。

难道仅仅因为你在他面前，便要停下，给他让路么？难道仅仅因为你在他后面追赶的艰辛，他便要给你让路么？不，不会！我们都是参赛选手，都向往 着爬到最高点，俯瞰众人。没有谁会因为你弱小便施舍同情，至少，我不会。因为，我要越过所有的阻碍，哪怕遍体鳞伤也要到达那里——我梦想 的所在。

我曾在网上看过这样一句话：安徒生是世界上最大的骗子。的确，他让许多人都幻想着梦中的童话，却在残酷现实的洗礼中挣扎，随波逐流。缺乏了斗志，只会幻想的人，永远不能正确的认识自己。或是自以为是，或是妄自菲薄。

人各有志。这个词大家都懂，可是仍然有不少家长给自己的孩子安排、铺路。人生是自己的，路也是自己的，若只是做别人的选择，走自己的路，那该是有多么乏味？

人生能有几回搏？自己的人生，自己的路，自己的选择，哪怕跪着、爬着，也要走完全程。

我的路，不需要让，因为我有手有脚，我能自己行走。

我的路，也不会给谁让，因为我所追求的，便是——超越！

篇四：让路作文600字

那年暑假我在乡下渡假，没事边去田野里散步，至今我还记得那次在田野里发生的事

一天我在田野里散步，一头母牛带着小牛走上了田埂，把路堵死了，我很着急。

我一直挥手想试图赶走着母子俩，但它们对次\此视若无睹。我进退不得，进不得是因为前面有那两只牛堵死了路，何况我也不敢太靠近它们，因为把母牛惹急了那不就属于找死吗？退不得是因为我不知道路的那边要从那里回家更何况已经快要天黑了，我更不敢独自一人走在连人影都没有的树林。我还在思考时那两只牛也停了下来，我害怕的蹲了下来，旁边的看牛的老人见状，好心的走上前说：“其实只要你自然的朝母牛走过去，它就回自然地让开。”我努力的做出很自然的样子朝母牛走和小牛走过去，果然母牛自然的让开了。我不解的问老人：“为什么我走过去她不回攻击我而是给我让路呢，难道她怕我不成？”老人说：“这不是怕不怕的问题而是自然的问题。”老人吸了口旱烟，咳嗽了两声继续说：“因为一 走过来，它挡住了你的路，自然回让开；如果你挥手强迫它让开，它会以为你要攻击它，它就会跟你敌对，就更不会让开了。”我听后恍然大悟若有所思的点点头和老人摆摆手就转身走了。

“怀柔政策”有时候回比“铁腕手段”更能达到效果。其实事情往往很简单，但是有很多人不明白这个道理，总想着要用拳头解决一切，那反而起的是反效果。

2013年河南省中考作文真题回顾：

（1）题目：让路

要求：①诗歌除外，文体不限。600字左右。

（2）读下面材料，然后作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁的照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2013年河南省中考作文解读：

过去的几年，河南省中考作文都是延续的“二选一”格局，也即（半）命题作文+材料作文。2010年是半命题题目：我身边的____，2011年是“怀念____的日子”，而2012年则是命题作文“同在一个屋檐下”。看来河南对“二选一”作文是非常热爱的。我们就来看看2013年的作文分析。

★让路：

第一种：这个题目看上去很容易写，于许多省市的题目更偏向于议论性，这个题目就更倾向于记叙性了。它的指向性很明显——让路。我们要思考的就是：

为了什么而让路？为什么原因要让路？让路这件事对我有什么影响，或者说，我从中有什么感受、感悟。

“让路”其实很适合写“以小见大”，写得好还是较易获得高分的。但大家要注意，既然要写得深刻，那么我们就应该尽量制造冲突，这个冲突可以是事件发展的起伏，也可以是主人公“我”的心情的起伏。没有冲突的事件是没有精彩的。

记叙文是大家非常熟悉的，我们就再来回顾下它的几个基本要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。如果能在短短的几百字之内将其叙述清楚，故事具体，那么这篇记叙文就算是有了一个不错的框架的。要让文章有血有肉，就看各位考生是如何处理这几百字了。

为什么会有人一再地进行翻拍呢？其实，每个导演、编剧对原作的认识就是不同的故事叙述方式，而特效、化妆、台词等的不同，就相当于记叙文中环境、人物、语言描写和处理的不同。故事大致还是那个故事，但其实真正要给我们所看的东西已经有了翻天覆地的变化。

写作文也一样。我们要在讲清楚故事的基础上追求更高的品质，在平时对人物描写、心理描写、环境描写、表达方式等都能够有相当数量的练笔，不要临时抱佛脚，这对我们是无益的。

第二种：第一个题目有很强的现实针对性，很显然是针对目前热议的“中国式过马路”或不为救护车“让路”的不良行为；还可以写老一代为年青一代“让路”，呵护扶助下一代尽快发展成长的宽广胸怀和无私精神等。

这个题目设置得非常好，非常有时代气息，也体现了一定的道德引领作用。

对于应变机智类的例子有诗人歌德的，主要揭示“有时候，机智地一”让“，既显示了风度，又四两拨千斤”，但此类内容拿捏起来容易偏颇，建议慎用。

一天德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄小路上偶遇一位反对他的批评家

对方傲慢无礼：“我从不给傻瓜让路”

歌德机敏的回答：“我却相反”

说完闪身让路

展现高贵品质的有伟人列宁的，主要揭示“列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己

地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。”但此类内容若与日常生活相结合，更多的则是讲文明懂礼貌、谦让之类。

有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

对于弱势群里，可以是老弱病残孕，也可以是一些小动物，例如小动物横穿马路的时候或是闯红灯的时候我们改怎样做。对于老弱病残孕，更多的是放在谦让上，而小动物这方面则还可以放在爱护动物上。

生活中道理，可以是两点之间并非直线最短，有一些障碍是可以绕过的，因为我们要的是最终的结果，而不是必须冲着障碍去碰个头破血流。

总之，让路这个题目的入手点较多，但如果要拿高却并不容易。

让路

这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的！

过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了！还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。

“烦死了，我还要去开会呢！”

“快开车！我要上班迟到了！”

“我上学要迟到了！”

“开车！快开车！”

“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀！”„„„„

听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。”

好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机！我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊！

为幸福让路，收获幸福。

★西瓜甜：

这个材料作文乍看起来是毫无科学根据、令人感觉非常荒谬的，用网络上的话来说就是降低考生的智商，就是典型的《读者》风。不过，作为一篇童话故事还是能够值得我们思考的。

在材料中父亲首先回答了女儿关于西瓜不都是甜的这个问题，接着说出了这个材料的中心意思——阳光是公平的，但被它所照耀的西瓜有些却不肯接受照耀，这样也就不会甜了。

这篇素材的“积极”思想大家一见便知，但若是从“西瓜为什么不愿意变甜”这个角度

来看的话，我们从该材料中所得到的就更多了，也让考生的发挥空间变大了。不过，为了保险起见，还是从“阳光公平，不一样的是我们自己”这个相类似角度来写，这样的话是绝对不会跑题的。

这篇材料很明显适合写议论文，但若要是写记叙文也不是特别困难。

对于河南省的中考作文，一般来说，它主要会看这样几点：

▲基本要点——思想感情是否健康，立意是否深刻，内容是否充实，中心是否突出，语句是否通顺，结构是否严谨、明确，层次如何，卷面是否整洁、字迹如何。

▲加分点——感情真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受；立意深刻、新颖；构思巧妙；有文采。

▲没写标题——扣2分。

2013年河南省中考作文真题回顾：

（1）题目：让路

要求：①诗歌除外，文体不限。600字左右。

（2）读下面材料，然后作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁的照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2013年河南省中考作文解读：

过去的几年，河南省中考作文都是延续的“二选一”格局，也即（半）命题作文+材料作文。2010年是半命题题目：我身边的____，2011年是“怀念____的日子”，而2012年则是命题作文“同在一个屋檐下”。看来河南对“二选一”作文是非常热爱的。我们就来看看2013年的作文分析。

★让路：

第一种：这个题目看上去很容易写，于许多省市的题目更偏向于议论性，这个题目就更倾向于记叙性了。它的指向性很明显——让路。我们要思考的就是：

为了什么而让路？为什么原因要让路？让路这件事对我有什么影响，或者说，我从中有什么感受、感悟。

“让路”其实很适合写“以小见大”，写得好还是较易获得高分的。但大家要注意，既然要写得深刻，那么我们就应该尽量制造冲突，这个冲突可以是事件发展的起伏，也可以是主人公“我”的心情的起伏。没有冲突的事件是没有精彩的。

记叙文是大家非常熟悉的，我们就再来回顾下它的几个基本要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。如果能在短短的几百字之内将其叙述清楚，故事具体，那么这篇记叙文就算是有了一个不错的框架的。要让文章有血有肉，就看各位考生是如何处理这几百字了。

为什么会有人一再地进行翻拍呢？其实，每个导演、编剧对原作的认识就是不同的故事叙述方式，而特效、化妆、台词等的不同，就相当于记叙文中环境、人物、语言描写和处理的不同。故事大致还是那个故事，但其实真正要给我们所看的东西已经有了翻天覆地的变化。

写作文也一样。我们要在讲清楚故事的基础上追求更高的品质，在平时对人物描写、心理描写、环境描写、表达方式等都能够有相当数量的练笔，不要临时抱佛脚，这对我们是无益的。

第二种：第一个题目有很强的现实针对性，很显然是针对目前热议的“中国式过马路”或不为救护车“让路”的不良行为；还可以写老一代为年青一代“让路”，呵护扶助下一代尽快发展成长的宽广胸怀和无私精神等。

这个题目设置得非常好，非常有时代气息，也体现了一定的道德引领作用。

对于应变机智类的例子有诗人歌德的，主要揭示“有时候，机智地一”让“，既显示了风度，又四两拨千斤”，但此类内容拿捏起来容易偏颇，建议慎用。

一天德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄小路上偶遇一位反对他的批评家

对方傲慢无礼：“我从不给傻瓜让路”

歌德机敏的回答：“我却相反”

说完闪身让路

展现高贵品质的有伟人列宁的，主要揭示“列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己

地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。”但此类内容若与日常生活相结合，更多的则是讲文明懂礼貌、谦让之类。

有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

对于弱势群里，可以是老弱病残孕，也可以是一些小动物，例如小动物横穿马路的时候或是闯红灯的时候我们改怎样做。对于老弱病残孕，更多的是放在谦让上，而小动物这方面则还可以放在爱护动物上。

生活中道理，可以是两点之间并非直线最短，有一些障碍是可以绕过的，因为我们要的是最终的结果，而不是必须冲着障碍去碰个头破血流。

总之，让路这个题目的入手点较多，但如果要拿高却并不容易。

让路

这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的！

过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了！还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。

“烦死了，我还要去开会呢！”

“快开车！我要上班迟到了！”

“我上学要迟到了！”

“开车！快开车！”

“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀！”„„„„

听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。”

好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机！我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊！

为幸福让路，收获幸福。

★西瓜甜：

这个材料作文乍看起来是毫无科学根据、令人感觉非常荒谬的，用网络上的话来说就是降低考生的智商，就是典型的《读者》风。不过，作为一篇童话故事还是能够值得我们思考的。

在材料中父亲首先回答了女儿关于西瓜不都是甜的这个问题，接着说出了这个材料的中心意思——阳光是公平的，但被它所照耀的西瓜有些却不肯接受照耀，这样也就不会甜了。

这篇素材的“积极”思想大家一见便知，但若是从“西瓜为什么不愿意变甜”这个角度

来看的话，我们从该材料中所得到的就更多了，也让考生的发挥空间变大了。不过，为了保险起见，还是从“阳光公平，不一样的是我们自己”这个相类似角度来写，这样的话是绝对不会跑题的。

这篇材料很明显适合写议论文，但若要是写记叙文也不是特别困难。

对于河南省的中考作文，一般来说，它主要会看这样几点：

▲基本要点——思想感情是否健康，立意是否深刻，内容是否充实，中心是否突出，语句是否通顺，结构是否严谨、明确，层次如何，卷面是否整洁、字迹如何。

▲加分点——感情真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受；立意深刻、新颖；构思巧妙；有文采。

▲没写标题——扣2分。

文／河南一考生 假期里小表妹琪琪来我家玩，妈妈把照顾小琪琪的任务给了我。 说实话，我不是太喜欢琪琪，原因是她有一副嘶哑的嗓子，发出的声音难听极了。因此，

我总是找一些不用讲话的游戏来糊弄她，也以此躲避听她讲话。 在我的记忆里，琪琪从上幼儿园起就很不招小朋友喜欢，很少有小朋友和她一起玩耍，

他们也认为琪琪的声音实在太难听了吧。 甚至连琪琪的妈妈有时也会对她说：“琪琪。别再说话了，你看看你，都快把你弟弟吓哭

了。” 晚上，琪琪留在我家过夜，也因此不得不和我躺在同一张床上。当周围的一切都寂静下

来的时候，她突然小声地问我： “姐姐， 晚上，琪琪留在我家过夜，也因此不得不和我躺在同一张床上。当周围的一切都寂静下

来的时候，她突然小声地问我： “姐姐，我的声音真的有那么难听吗？”黑暗中我碰到她的

身体，明显感觉到她有些轻轻的抽泣。我什么也没有说，只是把手放到她的头上抚摸了一下，

鼻头也酸了起来。“她只是个孩子，这么小的身躯竟要承受周围人对她的白眼，怪可怜的。” 雨过天晴，我和琪琪一块去村口奶奶的小菜园里摘菜。我牵着琪琪，仰头看着蓝蓝的天

空，不禁哼起了歌。走着走着，琪琪突然使劲拽住了我，嘴里大声喊： “姐姐，不要！”她

那夸张而又嘶哑的声音吓了我一跳。正想训她，低头一看，我的脚差点踩到一条爬动的蚯蚓

身上。我不是城市女孩，不像她那么娇贵，怕这怕那的。我朝着琪琪笑了笑，然后一脚又踏

了下去。 可是，琪琪拉住了我的手，死命地把我拉到了路边上，眼里竟然含着泪花： “姐姐让开，

小蚯蚓回家找妈妈呢！” 我一下子震撼了。原来，琪琪不是害怕小蚯蚓，而是怕我踩着了它，让我给它让路呢！

多么善良的一颗心呀。我赶紧让到一边的田埂上，让蚯蚓缓缓地爬过小路，朝它路边的家爬

去。看着小蚯蚓安然无恙地爬过路面，小琪琪高兴地拍着手喊：“小蚯蚓回家喽，小蚯蚓回家

喽！” 此时，我觉得琪琪的声音并没有大家说的那么难听，能够给一条蚯蚓让路的孩子，还有

什么让别人讨厌的呢？ 老师评点 本文有如下亮点：

1.独辟蹊径，立意深刻。让路，一般人想到的都是为别人让路。作者善于观察和思考，

写出了为一条小蚯蚓让路，选材独到。在这里，我们发现的不仅仅是小琪琪一颗善良的童心，

更是她对弱小者的尊重。那一刻，人与自然的和谐，小琪琪用实际行动给作者，也给我们上

了生动的一课。

2.以小见大，情感真挚。从一件小事中反映出一个大的中心，这是优秀作文的一个显著

特征。这篇文章像一枚棱镜，从日常生活的一件小事中，让我们看到了五彩缤纷的世界。另

外，文章运用欲扬先抑的写法，使>故事情节曲折而生动。“我”对琪琪由不喜欢到同情，

再到震撼和敬佩，顺理成章，是发自内心的自然流露。 （黄松海） 编辑评点 此文是我喜欢的类型。 我有个观点，认为在同学们的作文训练阶段，一定要能结合自身的经历，进行选材、提

炼，这样更利于表达真情实感。我甚至偏执地把它当做选稿的标准，凡看到写“我”的作文

稿，都会看得认真仔细些。我知道并承认，这个标准有失公允，但在编辑过程中，这样的心

理定势往往让人不由自主?

然而，喜欢此文，绝不仅仅因为这。 此文有股动人的力量，这才是我喜欢并决定刊发的主因。读完全文，最打动我心魄的是

小女孩在静夜中的小声发问： “姐姐，我的声音真的有那么难听吗？”这发问，似霹雳，足

可撼动人心最坚硬的麻木和傲慢——只要人们还有一点良心。年纪小小的琪琪，要经历多少

打击和创痛才能明白“人们讨厌她难听的声音”，才会终于忍不住在深夜向“也还爱她”的姐

姐发出此问！看到这里，你难道还只将此文定位于讴歌善良这样的浅层次，而不承认它的愤

世嫉俗、振聋发聩吗？不管小作者有意还是无心，此文客观上，已向人们发出了“救救孩子”

的警世呼声，这是我们读此文应该领悟到的。这就是评卷老师常津津乐道的发展等级吧。有

了这样的等级，喜欢或刊发均可理直气壮，不是吗？ （文力） 《让路作文》篇二：让路满分作文 让路满分作文 让路满分作文（一） 小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，

对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。 这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，

那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像

两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个

昼夜喧闹不停的世界。 这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考

满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，

看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，

看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。 我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一

直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。 这是一个我小时候真实发生的>故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时

间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕

过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，

把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。 让路满分作文（二） 那年暑假我在乡下渡假，没事边去田野里散步，至今我还记得那次在田野里发生的事。 一天我在田野里散步，一头母牛带着小牛走上了田埂，把路堵死了，我很着急。 我一直挥手想试图赶走着母子俩，但它们对此视若无睹。我进退不得，进不得是因为前

面有那两只牛堵死了路，何况我也不敢太靠近它们，因为把母牛惹急了那不就属于找死吗？

退不得是因为我不知道路的那边要从那里回家更何况已经快要天黑了，我更不敢独自一人走

在连人影都没有的树林。我还在思考时那两只牛也停了下来，我害怕的蹲了下来，旁边的看

牛的老人见状，好心的走上前说：其实只要你自然的朝母牛走过去，它就回自然地让开。”我

努力的做出很自然的样子朝母牛走和小牛走过去，果然母牛自然的让开了。我不解的问老人：

“为什么我走过去她不回攻击我而是给我让路呢，难道她怕我不成？”老人说：“这不是怕不

怕的问题而是自然的问题。”老人吸了口旱烟，咳嗽了两声继续说：“因为一走过来，它挡住

了你的路，自然回让开；如果你挥手强迫它让开，它会以为你要攻击它，它就会跟你敌对，

就更不会让开了。”我听后恍然大悟 若有所思的点点头和老人摆摆手就转身走了。 “怀柔政策”有时候回比“铁腕手段”更能达到效果。其实事情往往很简单，但是有很

多人不明白这个道理，总想着要用拳头解决一切，那反而起的是反效果。

让路满分作文（三） 这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树

上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结

了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的！ 过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了！还有半个

小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧

急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，

呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。 “烦死了，我还要去开会呢！” “快开车！我要上班迟到了！” “我上学要迟到了！” “开车！快开车！” “什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀！”?? 听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们

说：“你们别吵了，别人结婚是一件>幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是

会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我

们也会因帮助了人而幸福的。” 好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机！我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福

让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊！ 为幸福让路，>收获幸福。篇三：让路作文600字 让路作文600字 篇一：让路作文600字 夏天的清晨，我从小路徒步去街上。太阳早已悬挂在天空，没走几步，已经是大汗淋漓。 前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容纳一个人通过。已经被太阳晒得发白的土地，

显得很干净。路的一边是水稻田，另一边是自留地，农民种一些蔬菜自给自足。路的两侧，

有齐刷刷的小草，刮在小腿上，痒痒的，有一些难受。 正走着，前面来了一个大汉，四十多岁，满脸胡塞，有着东北人的敦实和憨厚。他左手

拿棒槌，右手拎一桶衣服，一个标准的“模范丈夫”。显然，刚从池塘边洗衣服归来。 可是，小路只能一个人通过。 我计算着距离，在还有三步之遥的地方，我闪进了自留地的空隙里，想让他先走过去。

可没有想到，与此同时，那个大汉也跨进了自留地。 “after you！”正在学英语的我情不自禁地冒出一句。我突然感到失言，急忙补充说：

“您先！”尴尬的微笑浮在我的脸上，尽管那个大汉也许没有感觉到。 “你先走！”他客气地朝我一笑，那笑，犹如暖暖的春风。 “您先请！”我很礼貌地笑着说。因为他的手里还有一桶满满的衣服。 “你先走吧！”他依旧站在那里，没有抬脚的意思。 我不再推辞，疾步走了过去。在经过他身旁的一刹那，我微笑着对他说了一句：“谢谢！”

那是充满感激的真心话。 我们朝着相反方向各自走着。但是，那个周转的地方，却滞留了一份人间>温暖。 尽管只是让路，却让我明白了：假如每一个人都懂得谦让，那么，心与心之间将不再有

距离，人与人之间将会充满温情。我要感谢这位大汉，是他给我让路，也是他教会我要多给

别人“让路”。 篇二：让路作文600字 小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，

对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。 这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，

那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像

两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个

昼夜喧闹不停的世界。 这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考

满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，

看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，

看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。 我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一

直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。 这是一个我小时候真实发生的>故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时

间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕

过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，

把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。特别说明：由于中考各方面情况的不断调整与

变化， 篇三：让路作文600字 在这条人生 的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选择 。有艰辛、有苦涩、有>

幸福 、有失望。或是一马平川，或是荆棘满路。那，我们是让，还是不让？ 路是自己 选的，就算跪着也要走完。不需要为障碍让路。我们所能做的、所要做的，就

是去努力、去奋斗 ，越过障碍。 不需要让，也不能让。在困难 面前，退却一步便是胆怯，害怕一步便是弱者。而这个社

会最不需要的，便是弱者。适者生存、强者为尊，弱者，永远都只能被淘汰。 举一个最切实际的例子：考试。 难道仅仅因为你在他面前，便要停下，给他让路么？难道仅仅因为你在他后面追赶的艰

辛，他便要给你让路么？不，不会！我们都是参赛选手，都向往 着爬到最高点，俯瞰众人。

没有谁会因为你弱小便施舍同情，至少，我不会。因为，我要越过所有的阻碍，哪怕遍体鳞

伤也要到达那里——我梦想 的所在。 我曾在网上看过这样一句话：安徒生是世界上最大的骗子。的确，他让许多人都幻想着

梦中的童话，却在残酷现实的洗礼中挣扎，随波逐流。缺乏了斗志，只会幻想的人，永远不

能正确的认识自己。或是自以为是，或是妄自菲薄。 人各有志。这个词大家都懂，可是仍然有不少家长给自己的孩子安排、铺路。人生是自

己的，路也是自己的，若只是做别人的选择，走自己的路，那该是有多么乏味？ 人生能有几回搏？自己的人生，自己的路，自己的选择，哪怕跪着、爬着，也要走完全

程。 我的路，不需要让，因为我有手有脚，我能自己行走。 我的路，也不会给谁让，因为我所追求的，便是——超越！ 篇四：让路作文600字 那年暑假我在乡下渡假，没事边去田野里散步，至今我还记得那次在田野里发生的事 一天我在田野里散步，一头母牛带着小牛走上了田埂，把路堵死了，我很着急。 我一直挥手想试图赶走着母子俩，但它们对次\此视若无睹。我进退不得，进不得是因为

前面有那两只牛堵死了路，何况我也不敢太靠近它们，因为把母牛惹急了那不就属于找死吗？

退不得是因为我不知道路的那边要从那里回家更何况已经快要天黑了，我更不敢独自一人走

在连人影都没有的树林。我还在思考时那两只牛也停了下来，我害怕的蹲了下来，旁边的看

牛的老人见状，好心的走上前说：“其实只要你自然的朝母牛走过去，它就回自然地让开。”

我努力的做出很自然的样子朝母牛走和小牛走过去，果然母牛自然的让开了。我不解的问老

人：“为什么我走过去她不回攻击我而是给我让路呢，难道她怕我不成？”老人说：“这不是

怕不怕的问题而是自然的问题。”老人吸了口旱烟，咳嗽了两声继续说：“因为一 走过来，它

挡住了你的路，自然回让开；如果你挥手强迫它让开，它会以为你要攻击它，它就会跟你敌

对，就更不会让开了。”我听后恍然大悟若有所思的点点头和老人摆摆手就转身走了。 “怀柔政策”有时候回比“铁腕手段”更能达到效果。其实事情往往很简单，但是有很

多人不明白这个道理，总想着要用拳头解决一切，那反而起的是反效果。篇四：作文：让路(十、

十一)

（十）让路 让路即宽容。抛弃狭隘的见解，让心路昭昭，欣喜为何如？ ——题记

俗话说：“赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。”生活中我们每个人若都能有一

颗“让路”的心，那么我们的周围，呈现的岂不是和谐的氛围？彼此之间少了很多不必要的

烦恼，平添了许多快乐？

事实确实如此，在生活中，我们身边不见了“鸡毛蒜皮”式的争吵，有的只是人们见面

时的点头微笑和彼此的问候。让路即宽容，抛弃狭隘的见解，让心路昭昭，欣喜为何如？ 记得西方有一位哲人戴尔·卡耐基说过：“宽容是人格成熟的重要标志之一。”一个人，

倘若没有一颗宽容的心，那么，别人一旦对你稍有伤害，你就会怒不可遏，大发雷霆。于是

愤怒和忧愁便占据了你的心灵，快乐也会悄然隐退。然而，你一旦学会了宽容，那就不仅仅

是自己快乐那么简单，而且还会给别人带来快乐。 无独有偶。中国清朝年间亦有“六尺巷”的故事：清朝康熙年间，安徽桐城人张英因才

华出众，任文华殿大学士兼礼部尚书。一次，桐城老家的邻居为建房划界砌墙之事，同张英

的家人发生了争执。张老夫人派人送信到京城，想让张英和地方官打个招呼，为家里撑腰。

张英看完信，立即回诗一首劝说：“千里送书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不

见当年秦始皇。”张老夫人读了这首诗，深感有理，立即吩咐家人让地三尺。邻居家先是惊讶，

既而感到十分惭愧，也让地三尺。这样两家之间就空出了六尺宽的地段，后人称之为“六尺

巷”。

古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”如果我们每个人都有一颗宽容

的心，一颗为别人“让路”的心，相信它会为我们增添许多温馨和欢乐，世界也会因此呈现

出一片和谐的光彩。

话说回来，如果我们每个人都斤斤计较，那么愤怒和忧愁便会占据我们的心灵。这样不

仅仅使自己不快乐，而且还会影响周围人的情绪，自己的世界也会因此变得阴沉起来。 同学们，我们要学会让路，让自己健康成长。如果每个人都学会让路，世界将变得温馨

而又和谐。我们没有什么理由让自己不快乐，所以何乐而不为呢？ （十一）让路 成长的路上，有父母的呵护，有老师的关爱，有同学的帮助?? 这一切，我都装进了我 的背包里。当我打开背包，我高兴地看到了我的变化，我的成长，感谢他们为我的成长

而让路。

爸爸·陪客

备战中考时可谓争分夺秒，睡得晚起得早是家常便饭。爸爸担心我因为长时间疯狂地学

习，一个人孤单寂寞，会坚持不下去，不知何时，每当我想打退堂鼓时，他总会轻轻地来到

我身边，递上一杯清茶，微笑着说：“孩子，歇歇吧，喝杯水。清醒一下。”我抬起满是困意

的眼，充满感激和敬意地接过。淡淡地茶水，化作凉凉地、甜甜的琼浆，又使我精神倍增，

重新驾起远行的小舟，在书海中航行了起来。 清晨，我醒来时，爸爸已然起来。给我收拾一下书桌，打开窗户，让清新的空气吹进来。

书桌上又多了一杯凉开水，父亲说，早起喝杯凉开水，身体健康，头脑清醒。我默认了。心

里感激父亲的陪读，为我的学习扫清了前进路上的阴霾。渐渐地，我也明白了爸爸为我的成

长而让路。

老师·笑容

在我上学的过程中，曾经经历了一段时间的叛逆和任性，我变得不爱学习。一天，我的

叛逆劲又爆发了。我不愿去上学，爸爸非常生气，把我拖到了学校。老师到校门口拉住我，

原以为老师会给我一顿“狂风暴雨”，谁知，老师却只是轻轻把手搭在了我的背上，手指轻轻

地拍着我的肩。我小心翼翼地看了老师一眼，老师那暖暖的笑容让我感受到了一股强大的精

神力量，它把我的心也拉回了课堂。从此，在老师的笑容里，我的叛逆和任性，我的不爱学

习，通通地离我而去。感谢老师无言的教育，褪去了我思想上的羁绊。从那时起，我努力奋

进，怀揣着老师殷切的期望前进。 同学·友谊

在家靠父母，出门靠朋友。身在学校的我，除了有老师的笑容陪护，更有同学的友谊结

伴。还记得一次体育课上，我跑步不小心崴了脚。大家不顾体育老师的惩罚，纷纷地离开队

形，向我跑来扶起我，几个同学把我架到了校医务室。治疗后，又陪我来到教室，他们留下

一人陪我，其他的去找体育老师领罚去了。听说他们没有受罚。老师说应该有纪律，但也应

该关心、帮助同学，还问了我的伤势。 中午吃饭时，是同学们为我忙前忙后，那深深的同学情谊温暖了我的心。没有父母在身

边，我同样幸福。眼前的困难，在同学们的帮助下，渐渐远离我，是友谊给我让开了前进的

路。

背包里收藏的一切，改变了我。我的爸爸、老师、同学给予我的爱，使我发生了巨大的

改变，前进路上的一切障碍，因有他们而销声匿迹。使我大步地往前走。篇五：2013年河南

中考满分作文范文：为幸福让路 2013年河南中考满分作文范文：为幸福让路（转载） 这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树

上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结

了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的! 过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了! 还有半个小

时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急

刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，

虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。 “烦死了，我还要去开会呢! ” “快开车! 我要上班迟到了! ” “我上学要迟到了! ” “开车! 快开车! ”

“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀! ”???? 听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们

说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开

得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也

会因帮助了人而幸福的。” 好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机! 我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让

路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!

为幸福让路，收获幸福。

文／河南一考生 假期里小表妹琪琪来我家玩，妈妈把照顾小琪琪的任务给了我。 说实话，我不是太喜欢琪琪，原因是她有一副嘶哑的嗓子，发出的声音难听极了。因此，

我总是找一些不用讲话的游戏来糊弄她，也以此躲避听她讲话。 在我的记忆里，琪琪从上幼儿园起就很不招小朋友喜欢，很少有小朋友和她一起玩耍，

他们也认为琪琪的声音实在太难听了吧。 甚至连琪琪的妈妈有时也会对她说：“琪琪。别再说话了，你看看你，都快把你弟弟吓哭

了。” 晚上，琪琪留在我家过夜，也因此不得不和我躺在同一张床上。当周围的一切都寂静下

来的时候，她突然小声地问我： “姐姐， 晚上，琪琪留在我家过夜，也因此不得不和我躺在同一张床上。当周围的一切都寂静下

来的时候，她突然小声地问我： “姐姐，我的声音真的有那么难听吗？”黑暗中我碰到她的

身体，明显感觉到她有些轻轻的抽泣。我什么也没有说，只是把手放到她的头上抚摸了一下，

鼻头也酸了起来。“她只是个孩子，这么小的身躯竟要承受周围人对她的白眼，怪可怜的。” 雨过天晴，我和琪琪一块去村口奶奶的小菜园里摘菜。我牵着琪琪，仰头看着蓝蓝的天

空，不禁哼起了歌。走着走着，琪琪突然使劲拽住了我，嘴里大声喊： “姐姐，不要！”她

那夸张而又嘶哑的声音吓了我一跳。正想训她，低头一看，我的脚差点踩到一条爬动的蚯蚓

身上。我不是城市女孩，不像她那么娇贵，怕这怕那的。我朝着琪琪笑了笑，然后一脚又踏

了下去。 可是，琪琪拉住了我的手，死命地把我拉到了路边上，眼里竟然含着泪花： “姐姐让开，

小蚯蚓回家找妈妈呢！” 我一下子震撼了。原来，琪琪不是害怕小蚯蚓，而是怕我踩着了它，让我给它让路呢！

多么善良的一颗心呀。我赶紧让到一边的田埂上，让蚯蚓缓缓地爬过小路，朝它路边的家爬

去。看着小蚯蚓安然无恙地爬过路面，小琪琪高兴地拍着手喊：“小蚯蚓回家喽，小蚯蚓回家

喽！” 此时，我觉得琪琪的声音并没有大家说的那么难听，能够给一条蚯蚓让路的孩子，还有

什么让别人讨厌的呢？ 老师评点 本文有如下亮点：

1.独辟蹊径，立意深刻。让路，一般人想到的都是为别人让路。作者善于观察和思考，

写出了为一条小蚯蚓让路，选材独到。在这里，我们发现的不仅仅是小琪琪一颗善良的童心，

更是她对弱小者的尊重。那一刻，人与自然的和谐，小琪琪用实际行动给作者，也给我们上

了生动的一课。

2.以小见大，情感真挚。从一件小事中反映出一个大的中心，这是优秀作文的一个显著

特征。这篇文章像一枚棱镜，从日常生活的一件小事中，让我们看到了五彩缤纷的世界。另

外，文章运用欲扬先抑的写法，使>故事情节曲折而生动。“我”对琪琪由不喜欢到同情，

再到震撼和敬佩，顺理成章，是发自内心的自然流露。 （黄松海） 编辑评点 此文是我喜欢的类型。 我有个观点，认为在同学们的作文训练阶段，一定要能结合自身的经历，进行选材、提

炼，这样更利于表达真情实感。我甚至偏执地把它当做选稿的标准，凡看到写“我”的作文

稿，都会看得认真仔细些。我知道并承认，这个标准有失公允，但在编辑过程中，这样的心

理定势往往让人不由自主?

然而，喜欢此文，绝不仅仅因为这。 此文有股动人的力量，这才是我喜欢并决定刊发的主因。读完全文，最打动我心魄的是

小女孩在静夜中的小声发问： “姐姐，我的声音真的有那么难听吗？”这发问，似霹雳，足

可撼动人心最坚硬的麻木和傲慢——只要人们还有一点良心。年纪小小的琪琪，要经历多少

打击和创痛才能明白“人们讨厌她难听的声音”，才会终于忍不住在深夜向“也还爱她”的姐

姐发出此问！看到这里，你难道还只将此文定位于讴歌善良这样的浅层次，而不承认它的愤

世嫉俗、振聋发聩吗？不管小作者有意还是无心，此文客观上，已向人们发出了“救救孩子”

的警世呼声，这是我们读此文应该领悟到的。这就是评卷老师常津津乐道的发展等级吧。有

了这样的等级，喜欢或刊发均可理直气壮，不是吗？ （文力） 《让路作文》篇二：让路满分作文 让路满分作文 让路满分作文（一） 小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，

对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。 这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，

那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像

两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个

昼夜喧闹不停的世界。 这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考

满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，

看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，

看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。 我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一

直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。 这是一个我小时候真实发生的>故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时

间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕

过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，

把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。 让路满分作文（二） 那年暑假我在乡下渡假，没事边去田野里散步，至今我还记得那次在田野里发生的事。 一天我在田野里散步，一头母牛带着小牛走上了田埂，把路堵死了，我很着急。 我一直挥手想试图赶走着母子俩，但它们对此视若无睹。我进退不得，进不得是因为前

面有那两只牛堵死了路，何况我也不敢太靠近它们，因为把母牛惹急了那不就属于找死吗？

退不得是因为我不知道路的那边要从那里回家更何况已经快要天黑了，我更不敢独自一人走

在连人影都没有的树林。我还在思考时那两只牛也停了下来，我害怕的蹲了下来，旁边的看

牛的老人见状，好心的走上前说：其实只要你自然的朝母牛走过去，它就回自然地让开。”我

努力的做出很自然的样子朝母牛走和小牛走过去，果然母牛自然的让开了。我不解的问老人：

“为什么我走过去她不回攻击我而是给我让路呢，难道她怕我不成？”老人说：“这不是怕不

怕的问题而是自然的问题。”老人吸了口旱烟，咳嗽了两声继续说：“因为一走过来，它挡住

了你的路，自然回让开；如果你挥手强迫它让开，它会以为你要攻击它，它就会跟你敌对，

就更不会让开了。”我听后恍然大悟 若有所思的点点头和老人摆摆手就转身走了。 “怀柔政策”有时候回比“铁腕手段”更能达到效果。其实事情往往很简单，但是有很

多人不明白这个道理，总想着要用拳头解决一切，那反而起的是反效果。

让路满分作文（三） 这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树

上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结

了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的！ 过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了！还有半个

小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧

急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，

呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。 “烦死了，我还要去开会呢！” “快开车！我要上班迟到了！” “我上学要迟到了！” “开车！快开车！” “什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀！”?? 听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们

说：“你们别吵了，别人结婚是一件>幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是

会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我

们也会因帮助了人而幸福的。” 好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机！我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福

让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊！ 为幸福让路，>收获幸福。篇三：让路作文600字 让路作文600字 篇一：让路作文600字 夏天的清晨，我从小路徒步去街上。太阳早已悬挂在天空，没走几步，已经是大汗淋漓。 前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容纳一个人通过。已经被太阳晒得发白的土地，

显得很干净。路的一边是水稻田，另一边是自留地，农民种一些蔬菜自给自足。路的两侧，

有齐刷刷的小草，刮在小腿上，痒痒的，有一些难受。 正走着，前面来了一个大汉，四十多岁，满脸胡塞，有着东北人的敦实和憨厚。他左手

拿棒槌，右手拎一桶衣服，一个标准的“模范丈夫”。显然，刚从池塘边洗衣服归来。 可是，小路只能一个人通过。 我计算着距离，在还有三步之遥的地方，我闪进了自留地的空隙里，想让他先走过去。

可没有想到，与此同时，那个大汉也跨进了自留地。 “after you！”正在学英语的我情不自禁地冒出一句。我突然感到失言，急忙补充说：

“您先！”尴尬的微笑浮在我的脸上，尽管那个大汉也许没有感觉到。 “你先走！”他客气地朝我一笑，那笑，犹如暖暖的春风。 “您先请！”我很礼貌地笑着说。因为他的手里还有一桶满满的衣服。 “你先走吧！”他依旧站在那里，没有抬脚的意思。 我不再推辞，疾步走了过去。在经过他身旁的一刹那，我微笑着对他说了一句：“谢谢！”

那是充满感激的真心话。 我们朝着相反方向各自走着。但是，那个周转的地方，却滞留了一份人间>温暖。 尽管只是让路，却让我明白了：假如每一个人都懂得谦让，那么，心与心之间将不再有

距离，人与人之间将会充满温情。我要感谢这位大汉，是他给我让路，也是他教会我要多给

别人“让路”。 篇二：让路作文600字 小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，

对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。 这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，

那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像

两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个

昼夜喧闹不停的世界。 这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考

满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，

看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，

看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。 我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一

直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。 这是一个我小时候真实发生的>故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时

间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕

过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，

把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。特别说明：由于中考各方面情况的不断调整与

变化， 篇三：让路作文600字 在这条人生 的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选择 。有艰辛、有苦涩、有>

幸福 、有失望。或是一马平川，或是荆棘满路。那，我们是让，还是不让？ 路是自己 选的，就算跪着也要走完。不需要为障碍让路。我们所能做的、所要做的，就

是去努力、去奋斗 ，越过障碍。 不需要让，也不能让。在困难 面前，退却一步便是胆怯，害怕一步便是弱者。而这个社

会最不需要的，便是弱者。适者生存、强者为尊，弱者，永远都只能被淘汰。 举一个最切实际的例子：考试。 难道仅仅因为你在他面前，便要停下，给他让路么？难道仅仅因为你在他后面追赶的艰

辛，他便要给你让路么？不，不会！我们都是参赛选手，都向往 着爬到最高点，俯瞰众人。

没有谁会因为你弱小便施舍同情，至少，我不会。因为，我要越过所有的阻碍，哪怕遍体鳞

伤也要到达那里——我梦想 的所在。 我曾在网上看过这样一句话：安徒生是世界上最大的骗子。的确，他让许多人都幻想着

梦中的童话，却在残酷现实的洗礼中挣扎，随波逐流。缺乏了斗志，只会幻想的人，永远不

能正确的认识自己。或是自以为是，或是妄自菲薄。 人各有志。这个词大家都懂，可是仍然有不少家长给自己的孩子安排、铺路。人生是自

己的，路也是自己的，若只是做别人的选择，走自己的路，那该是有多么乏味？ 人生能有几回搏？自己的人生，自己的路，自己的选择，哪怕跪着、爬着，也要走完全

程。 我的路，不需要让，因为我有手有脚，我能自己行走。 我的路，也不会给谁让，因为我所追求的，便是——超越！ 篇四：让路作文600字 那年暑假我在乡下渡假，没事边去田野里散步，至今我还记得那次在田野里发生的事 一天我在田野里散步，一头母牛带着小牛走上了田埂，把路堵死了，我很着急。 我一直挥手想试图赶走着母子俩，但它们对次\此视若无睹。我进退不得，进不得是因为

前面有那两只牛堵死了路，何况我也不敢太靠近它们，因为把母牛惹急了那不就属于找死吗？

退不得是因为我不知道路的那边要从那里回家更何况已经快要天黑了，我更不敢独自一人走

在连人影都没有的树林。我还在思考时那两只牛也停了下来，我害怕的蹲了下来，旁边的看

牛的老人见状，好心的走上前说：“其实只要你自然的朝母牛走过去，它就回自然地让开。”

我努力的做出很自然的样子朝母牛走和小牛走过去，果然母牛自然的让开了。我不解的问老

人：“为什么我走过去她不回攻击我而是给我让路呢，难道她怕我不成？”老人说：“这不是

怕不怕的问题而是自然的问题。”老人吸了口旱烟，咳嗽了两声继续说：“因为一 走过来，它

挡住了你的路，自然回让开；如果你挥手强迫它让开，它会以为你要攻击它，它就会跟你敌

对，就更不会让开了。”我听后恍然大悟若有所思的点点头和老人摆摆手就转身走了。 “怀柔政策”有时候回比“铁腕手段”更能达到效果。其实事情往往很简单，但是有很

多人不明白这个道理，总想着要用拳头解决一切，那反而起的是反效果。篇四：作文：让路(十、

十一)

（十）让路 让路即宽容。抛弃狭隘的见解，让心路昭昭，欣喜为何如？ ——题记

俗话说：“赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。”生活中我们每个人若都能有一

颗“让路”的心，那么我们的周围，呈现的岂不是和谐的氛围？彼此之间少了很多不必要的

烦恼，平添了许多快乐？

事实确实如此，在生活中，我们身边不见了“鸡毛蒜皮”式的争吵，有的只是人们见面

时的点头微笑和彼此的问候。让路即宽容，抛弃狭隘的见解，让心路昭昭，欣喜为何如？ 记得西方有一位哲人戴尔·卡耐基说过：“宽容是人格成熟的重要标志之一。”一个人，

倘若没有一颗宽容的心，那么，别人一旦对你稍有伤害，你就会怒不可遏，大发雷霆。于是

愤怒和忧愁便占据了你的心灵，快乐也会悄然隐退。然而，你一旦学会了宽容，那就不仅仅

是自己快乐那么简单，而且还会给别人带来快乐。 无独有偶。中国清朝年间亦有“六尺巷”的故事：清朝康熙年间，安徽桐城人张英因才

华出众，任文华殿大学士兼礼部尚书。一次，桐城老家的邻居为建房划界砌墙之事，同张英

的家人发生了争执。张老夫人派人送信到京城，想让张英和地方官打个招呼，为家里撑腰。

张英看完信，立即回诗一首劝说：“千里送书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不

见当年秦始皇。”张老夫人读了这首诗，深感有理，立即吩咐家人让地三尺。邻居家先是惊讶，

既而感到十分惭愧，也让地三尺。这样两家之间就空出了六尺宽的地段，后人称之为“六尺

巷”。

古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”如果我们每个人都有一颗宽容

的心，一颗为别人“让路”的心，相信它会为我们增添许多温馨和欢乐，世界也会因此呈现

出一片和谐的光彩。

话说回来，如果我们每个人都斤斤计较，那么愤怒和忧愁便会占据我们的心灵。这样不

仅仅使自己不快乐，而且还会影响周围人的情绪，自己的世界也会因此变得阴沉起来。 同学们，我们要学会让路，让自己健康成长。如果每个人都学会让路，世界将变得温馨

而又和谐。我们没有什么理由让自己不快乐，所以何乐而不为呢？ （十一）让路 成长的路上，有父母的呵护，有老师的关爱，有同学的帮助?? 这一切，我都装进了我 的背包里。当我打开背包，我高兴地看到了我的变化，我的成长，感谢他们为我的成长

而让路。

爸爸·陪客

备战中考时可谓争分夺秒，睡得晚起得早是家常便饭。爸爸担心我因为长时间疯狂地学

习，一个人孤单寂寞，会坚持不下去，不知何时，每当我想打退堂鼓时，他总会轻轻地来到

我身边，递上一杯清茶，微笑着说：“孩子，歇歇吧，喝杯水。清醒一下。”我抬起满是困意

的眼，充满感激和敬意地接过。淡淡地茶水，化作凉凉地、甜甜的琼浆，又使我精神倍增，

重新驾起远行的小舟，在书海中航行了起来。 清晨，我醒来时，爸爸已然起来。给我收拾一下书桌，打开窗户，让清新的空气吹进来。

书桌上又多了一杯凉开水，父亲说，早起喝杯凉开水，身体健康，头脑清醒。我默认了。心

里感激父亲的陪读，为我的学习扫清了前进路上的阴霾。渐渐地，我也明白了爸爸为我的成

长而让路。

老师·笑容

在我上学的过程中，曾经经历了一段时间的叛逆和任性，我变得不爱学习。一天，我的

叛逆劲又爆发了。我不愿去上学，爸爸非常生气，把我拖到了学校。老师到校门口拉住我，

原以为老师会给我一顿“狂风暴雨”，谁知，老师却只是轻轻把手搭在了我的背上，手指轻轻

地拍着我的肩。我小心翼翼地看了老师一眼，老师那暖暖的笑容让我感受到了一股强大的精

神力量，它把我的心也拉回了课堂。从此，在老师的笑容里，我的叛逆和任性，我的不爱学

习，通通地离我而去。感谢老师无言的教育，褪去了我思想上的羁绊。从那时起，我努力奋

进，怀揣着老师殷切的期望前进。 同学·友谊

在家靠父母，出门靠朋友。身在学校的我，除了有老师的笑容陪护，更有同学的友谊结

伴。还记得一次体育课上，我跑步不小心崴了脚。大家不顾体育老师的惩罚，纷纷地离开队

形，向我跑来扶起我，几个同学把我架到了校医务室。治疗后，又陪我来到教室，他们留下

一人陪我，其他的去找体育老师领罚去了。听说他们没有受罚。老师说应该有纪律，但也应

该关心、帮助同学，还问了我的伤势。 中午吃饭时，是同学们为我忙前忙后，那深深的同学情谊温暖了我的心。没有父母在身

边，我同样幸福。眼前的困难，在同学们的帮助下，渐渐远离我，是友谊给我让开了前进的

路。

背包里收藏的一切，改变了我。我的爸爸、老师、同学给予我的爱，使我发生了巨大的

改变，前进路上的一切障碍，因有他们而销声匿迹。使我大步地往前走。篇五：2013年河南

中考满分作文范文：为幸福让路 2013年河南中考满分作文范文：为幸福让路（转载） 这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树

上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结

了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的! 过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了! 还有半个小

时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急

刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，

虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。 “烦死了，我还要去开会呢! ” “快开车! 我要上班迟到了! ” “我上学要迟到了! ” “开车! 快开车! ”

“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀! ”???? 听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们

说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开

得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也

会因帮助了人而幸福的。” 好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机! 我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让

路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!

为幸福让路，收获幸福。

让路，让路？ ——题记 在这条人生的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选择。有艰辛、有苦涩、有幸福、

有失望。或是一马平川，或是荆棘满路。那，我们是让，还是不让？ 路是自己选的，就算跪着也要走完。不需要为障

碍让路。我们所能做的、所要做的，就是去努力、去奋斗，越过障碍。 不需要让，也不能让。在困难面前，退却一步便是

胆怯，害怕一步便是弱者。而这个社会最不需要的，便是弱者。适者生存、强者为尊，弱者，永远都只能被淘汰。

举一个最切实际的例子：考试。 难道仅仅因为你在他面前，便要停下，给他让路么？难道仅仅因为你在他后面追赶的

少，我不会。因为，我要越过所有的阻碍，哪怕遍体鳞伤也要到达那里——我梦想的所在。 我曾在网上看过这样一句话：安

徒生是世界上最大的骗子。的确，他让许多人都幻想着梦中的童话，却在残酷现实的洗礼中挣扎，随波逐流。缺乏了斗志，只会

幻想的人，永远不能正确的认识自己。或是自以为是，或是妄自菲薄。 人各有志。这个词大家都懂，可是仍然有不少家长

给自己的孩子安排、铺路。人生是自己的，路也是自己的，若只是做别人的选择，走自己的路，那该是有多么乏味？

人生能有几回搏？自己的人生，自己的路，自己的选择，哪怕跪着、爬着，也要走完全程。

我的路，不需要让，因为我有手有脚，我能自己行走。

我的路，也不会给谁让，因为我

所追求的，便是——超越！

让路 这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，

一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的!

过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我

看了看表，太好了! 还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚

惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。 “烦死了，我还要去开会呢! ” “快开车! 我要上班迟到了! ” “我上学要迟到了! ”

“开车! 快开车! ”

“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀! ”„„„„ 听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下

来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。” 好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机! 我心里不禁赞叹道。原来做

一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!

为幸福让路，收获幸福。

让路

那年暑假我在乡下渡假, 没事边去田野里散步, 至今我还记

得那次在田野里发生的事

一天我在田野里散步, 一头母牛带着小牛走上了田埂, 把路堵死了, 我很着急. 我一直挥手想试图赶走着母子俩, 但它们对次\此视若无睹. 我进退不得, 进不得是因为前面有那两

只牛堵死了路, 何况我也不敢太靠近它们, 因为把母牛惹急了那不就属于找死吗? 退不得是因为我不知道路的那边要从那里回家更何况已经快要天黑了, 我更不敢独自一人走在连人影都没有的树林. 我还在思考时

那两只牛也停了下来, 我害怕的蹲了下来, 旁边的看牛的老人见状, 好心的走上前说:"其实只要你自然的朝母牛走过去, 它就回自然地让开.”我努力的做出很自然的样子朝母牛走和小牛走过去，果然母牛自然的让开了。

我不解的问老人：“为什么我走过去她不回攻击我而是给我让路呢，难道她怕我不成？”老人说：“这不是怕不怕的问题而是自然的问题。”老人吸了口旱烟，咳嗽了两声继续说：“因为一 走过来，它挡住了你的

路，自然回让开；如果你挥手强迫它让开，它会以为你要攻击它，它就会跟你敌对，就更不会让开了。”我听后恍然大悟若有所思的点点头和老人摆摆手就转身走了。

“怀柔政策”有时候回比“铁腕手段”更

能达到效果。其实事情往往很简单，但是有很多人不明白这个道理，总想着要用拳头解决一切，那反而起的是反效果。

让路，让路？ ——题记 在这条人生的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选择。有艰辛、有苦涩、有幸福、

有失望。或是一马平川，或是荆棘满路。那，我们是让，还是不让？ 路是自己选的，就算跪着也要走完。不需要为障

碍让路。我们所能做的、所要做的，就是去努力、去奋斗，越过障碍。 不需要让，也不能让。在困难面前，退却一步便是

胆怯，害怕一步便是弱者。而这个社会最不需要的，便是弱者。适者生存、强者为尊，弱者，永远都只能被淘汰。

举一个最切实际的例子：考试。 难道仅仅因为你在他面前，便要停下，给他让路么？难道仅仅因为你在他后面追赶的

少，我不会。因为，我要越过所有的阻碍，哪怕遍体鳞伤也要到达那里——我梦想的所在。 我曾在网上看过这样一句话：安

徒生是世界上最大的骗子。的确，他让许多人都幻想着梦中的童话，却在残酷现实的洗礼中挣扎，随波逐流。缺乏了斗志，只会

幻想的人，永远不能正确的认识自己。或是自以为是，或是妄自菲薄。 人各有志。这个词大家都懂，可是仍然有不少家长

给自己的孩子安排、铺路。人生是自己的，路也是自己的，若只是做别人的选择，走自己的路，那该是有多么乏味？

人生能有几回搏？自己的人生，自己的路，自己的选择，哪怕跪着、爬着，也要走完全程。

我的路，不需要让，因为我有手有脚，我能自己行走。

我的路，也不会给谁让，因为我

所追求的，便是——超越！

让路 这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，

一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的!

过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我

看了看表，太好了! 还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚

惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。 “烦死了，我还要去开会呢! ” “快开车! 我要上班迟到了! ” “我上学要迟到了! ”

“开车! 快开车! ”

“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀! ”„„„„ 听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下

来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。” 好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机! 我心里不禁赞叹道。原来做

一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!

为幸福让路，收获幸福。

让路

那年暑假我在乡下渡假, 没事边去田野里散步, 至今我还记

得那次在田野里发生的事

一天我在田野里散步, 一头母牛带着小牛走上了田埂, 把路堵死了, 我很着急. 我一直挥手想试图赶走着母子俩, 但它们对次\此视若无睹. 我进退不得, 进不得是因为前面有那两

只牛堵死了路, 何况我也不敢太靠近它们, 因为把母牛惹急了那不就属于找死吗? 退不得是因为我不知道路的那边要从那里回家更何况已经快要天黑了, 我更不敢独自一人走在连人影都没有的树林. 我还在思考时

那两只牛也停了下来, 我害怕的蹲了下来, 旁边的看牛的老人见状, 好心的走上前说:"其实只要你自然的朝母牛走过去, 它就回自然地让开.”我努力的做出很自然的样子朝母牛走和小牛走过去，果然母牛自然的让开了。

我不解的问老人：“为什么我走过去她不回攻击我而是给我让路呢，难道她怕我不成？”老人说：“这不是怕不怕的问题而是自然的问题。”老人吸了口旱烟，咳嗽了两声继续说：“因为一 走过来，它挡住了你的

路，自然回让开；如果你挥手强迫它让开，它会以为你要攻击它，它就会跟你敌对，就更不会让开了。”我听后恍然大悟若有所思的点点头和老人摆摆手就转身走了。

“怀柔政策”有时候回比“铁腕手段”更

能达到效果。其实事情往往很简单，但是有很多人不明白这个道理，总想着要用拳头解决一切，那反而起的是反效果。

2015年青海中考作文题目预测及范文：让路

在大西洋的最深处，有一座海底小城，这座海底小城叫做天使城，非常非常美丽。但是，一些恶魔的来到，给这座美丽的小城蒙上了一层黑色的阴影。从此，这里便寸草不生，显得死气沉沉。天使城渐渐地消失了，变成了恐怖的恶魔城。

时间一天天的过去了，恶魔们天天在恶魔城中破坏环境，恶魔城越来越黑暗，恶魔们的心灵也越来越邪恶。直到有一天，一个瞎眼老婆婆和一个10岁小女孩的出现，给这座恶魔城带来了一丝希望的曙光。

这一天，是恶魔长老的生日。正在大家为恶魔长老举行宴会的时候，突然，一道金光闪现，随后，一个十岁的小女孩搀扶着一个驼着背、拄着拐杖的瞎眼老婆婆出现在了恶魔们的眼前。恶魔们看见了她们，立刻把她们团团围住了。

恶魔长老慢悠悠地飘到了老婆婆和小女孩的上方，他恶狠狠地说：这真是上天赐予我们的美餐呀! 赶快，把她们抬上餐桌，我们一起来享用人肉大餐吧!

恶魔们，如果你们吃了我和老婆婆，你们的心灵将会更加邪恶。难道，你们就不想有一颗善良美好的心灵吗? 小女孩一点儿也不害怕，用她那清脆悦耳的声音说道。

是呀! 善良的心灵是多么的重要呀! 本来这个小姑娘跟我是陌生人，但是她却主动来帮助我，搀扶我走路。她的心灵多么美好，多么善良呀! 老婆婆感激地摸着小女孩的头，说道。

说完了这番话，老婆婆和小女孩就突然消失了，留下恶魔们在这里反思。

我们，是不是应该改一改了? 一个很小的恶魔胆怯地问恶魔长老。

嗯，也许吧! 要不，我们试着让自己善良点儿，好吗?

恶魔长老第一次醒悟了。

好! 恶魔们异口同声地回答。

在以后的那些日子里，每天晚上，小女孩都要搀扶着老婆婆在恶魔城里散步。每当小女孩和老婆婆出现时，恶魔们都会主动为她们让路。

时间已经过去了五年，在这五年中的每一天晚上，恶魔城都会呈现出一道独特而美丽的风景线恶魔们为老婆婆和小女孩让路。

在第六年的第一天，老婆婆和小女孩再一次出来散步了，恶魔们依然为她们让路。

呵呵! 恶魔们，你们的心灵果然善良了! 老婆婆说完，冲小女孩眨了眨眼睛。小女孩立刻会意，她拉起老婆婆的手，低声念了一句：变回原形! 紧接着，令恶魔们非常惊讶的事情发生了，老婆婆和小女孩竟然变成了天使。

因为你们的心地变善良了，所以，你们不用再当恶魔啦! 你们也可以成为天使，你们的恶魔城也可以变成天使城了! 小女孩变成的天使，轻轻地在恶魔们头上一点，恶魔们顿时都变成了天使，黑暗的恶魔城变成了原来的样子美丽的天使城。

2015年青海中考作文题目预测及范文：让路

在大西洋的最深处，有一座海底小城，这座海底小城叫做天使城，非常非常美丽。但是，一些恶魔的来到，给这座美丽的小城蒙上了一层黑色的阴影。从此，这里便寸草不生，显得死气沉沉。天使城渐渐地消失了，变成了恐怖的恶魔城。

时间一天天的过去了，恶魔们天天在恶魔城中破坏环境，恶魔城越来越黑暗，恶魔们的心灵也越来越邪恶。直到有一天，一个瞎眼老婆婆和一个10岁小女孩的出现，给这座恶魔城带来了一丝希望的曙光。

这一天，是恶魔长老的生日。正在大家为恶魔长老举行宴会的时候，突然，一道金光闪现，随后，一个十岁的小女孩搀扶着一个驼着背、拄着拐杖的瞎眼老婆婆出现在了恶魔们的眼前。恶魔们看见了她们，立刻把她们团团围住了。

恶魔长老慢悠悠地飘到了老婆婆和小女孩的上方，他恶狠狠地说：这真是上天赐予我们的美餐呀! 赶快，把她们抬上餐桌，我们一起来享用人肉大餐吧!

恶魔们，如果你们吃了我和老婆婆，你们的心灵将会更加邪恶。难道，你们就不想有一颗善良美好的心灵吗? 小女孩一点儿也不害怕，用她那清脆悦耳的声音说道。

是呀! 善良的心灵是多么的重要呀! 本来这个小姑娘跟我是陌生人，但是她却主动来帮助我，搀扶我走路。她的心灵多么美好，多么善良呀! 老婆婆感激地摸着小女孩的头，说道。

说完了这番话，老婆婆和小女孩就突然消失了，留下恶魔们在这里反思。

我们，是不是应该改一改了? 一个很小的恶魔胆怯地问恶魔长老。

嗯，也许吧! 要不，我们试着让自己善良点儿，好吗?

恶魔长老第一次醒悟了。

好! 恶魔们异口同声地回答。

在以后的那些日子里，每天晚上，小女孩都要搀扶着老婆婆在恶魔城里散步。每当小女孩和老婆婆出现时，恶魔们都会主动为她们让路。

时间已经过去了五年，在这五年中的每一天晚上，恶魔城都会呈现出一道独特而美丽的风景线恶魔们为老婆婆和小女孩让路。

在第六年的第一天，老婆婆和小女孩再一次出来散步了，恶魔们依然为她们让路。

呵呵! 恶魔们，你们的心灵果然善良了! 老婆婆说完，冲小女孩眨了眨眼睛。小女孩立刻会意，她拉起老婆婆的手，低声念了一句：变回原形! 紧接着，令恶魔们非常惊讶的事情发生了，老婆婆和小女孩竟然变成了天使。

因为你们的心地变善良了，所以，你们不用再当恶魔啦! 你们也可以成为天使，你们的恶魔城也可以变成天使城了! 小女孩变成的天使，轻轻地在恶魔们头上一点，恶魔们顿时都变成了天使，黑暗的恶魔城变成了原来的样子美丽的天使城。

打开心窗

——命题作文审题技巧训练

县直中学 吴海燕

学习目标

1、了解考场作文审题的方法及存在的误区

2、运用作文审题的方法进行恰当的写作

教学过程

导入 在平日考试中，期中考试，期末考试中，语文作文的分值是50分，可以说作文分值已占据了语文考试的半壁江山。而在古科举制度中，已达到了一文定终身。那在有限的时间内，如何写好作文取得高分呢？有没有秘决呢？我想，那首要的就是审题了。今天，我们就一同走入《作文的审题技巧训练》。

审题是作文的第一步，而且是写文章成败的关键性的一步。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，洞察命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。

一、交流预习

首先，就是明确要审的“题”是什么 。

(一) 作文命题形式：

1. 命题作文（命题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定的题目进行写作。）

2. 半命题作文（作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。）

3. 材料作文（根据所给的材料和要求来写文章）

4. 话题作文（用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。）

（二）作文题的构成：

明确了要审的“题”的形式，其次，还是清楚“题”的构成。除了直接命题外，一般情况下，作文题目的构成由提示语（材料）、文题、要求（字数、人称、范围）等几部分构成。

二、合作探究

（三）了解作文审题的方法:

1. 紧扣题眼法

就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。 抓题眼的一般规律是：

a. 文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如《我最喜欢的一个人》题眼是“喜欢”。

b. 文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。

c. 文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。再如，“家庭琐事”中的“琐”字告诉我们，重点要写家庭中发生的细琐杂事。

2. 添加要素法

就是通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。 如“笑声”这个题目，如果不想办法缩小范围或具体化，还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等，这样写作的重点就明确了。

3. 引申题意法

对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。 如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印” 不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风” 不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。

4. 小题大做

就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。 这种方法适用于开口小、范围有限的小题目，对这样的“小”题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。

5. 大题小做法

有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大。值得提醒的是，运用“大题小做”法的关键就是在选择材料时要“小”，要典型，要与“大题”有密切的联系，并且选择自己十分熟悉的、感受最深的、最容易驾驭的小材料。如 “苦难对于人生的意义”，有的同学大谈特谈古今中外的名人事例，来表现苦难对于人生的意义，其结果空洞无物，得分较低；但有一同学用4篇日记连缀起学习生活中的4个片段：睡觉遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。作者大题小做，把“苦难对于人生的意义”大主题化成了小主题“先苦后甜，苦尽甘来”。

6. 另辟蹊径法

有些作文题看起来很熟悉，但正由于太熟悉、太容易写，才会掉以轻心，才会容易走向平庸和雷同。对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。如以“水”为题写作，有些同学在审题时会走老路，出现了“治理洪水”、“水源污染”等撞车现象，有一位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪水”，因为“泪水”也是水家族中的特殊一员，一石洞天开，思维顿时开阔，选材的余地大了，主题也鲜明了。

三、训练提升

题目：让路

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

1、紧扣题眼法：文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。“让路”，命题语言简洁，没有过多的解说，给考生留下丰富的想象和联想的空间。“让路”一词表意清晰，内涵丰富，字面意思是行路时，让对方先行通过，深层意思却包含着宽容、忍让的美德。

2、添加要素法：学习上，为读书让路；让路给他人。

3、引申题意法：“让路”一词表意清晰，内涵丰富，字面意思是行路时，让对方先行通过，深层意思却包含着宽容、忍让的美德。

除了词语的本意，我们还可以联系到它的比喻义、引申义，比如老年人给年轻人让出机会，给予锻炼，这也是一种让路。

4、小题大做法：人类主动保护自然，在经济发展与环境保护之间选择后者，这也是一种让路。

5、另辟蹊径法：“让路”„ ，当然，我们也可以从反面入手，写出不让路的后果，这样在对比中容易写出有深度的文章。

三、教师提升

考场审题误区

一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。 二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到

写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。

三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。

习作练习

题目：让路 题目：你是我的太阳

要求：①除诗歌外，文体不限。150字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

五、归纳总结

审，是认真分析，反复思考、推敲的意思；审题，就是在动笔作文之前，先认真分析，反复思考、推敲题目的含义和要求。知道了审题的方法，就犹如打开你尘封已久的心窗，打开你的心窗，让那些美好的事物飞进来吧，感动你的心，感染别人的心！

打开心窗

——命题作文审题技巧训练

县直中学 吴海燕

学习目标

1、了解考场作文审题的方法及存在的误区

2、运用作文审题的方法进行恰当的写作

教学过程

导入 在平日考试中，期中考试，期末考试中，语文作文的分值是50分，可以说作文分值已占据了语文考试的半壁江山。而在古科举制度中，已达到了一文定终身。那在有限的时间内，如何写好作文取得高分呢？有没有秘决呢？我想，那首要的就是审题了。今天，我们就一同走入《作文的审题技巧训练》。

审题是作文的第一步，而且是写文章成败的关键性的一步。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，洞察命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。

一、交流预习

首先，就是明确要审的“题”是什么 。

(一) 作文命题形式：

1. 命题作文（命题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定的题目进行写作。）

2. 半命题作文（作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。）

3. 材料作文（根据所给的材料和要求来写文章）

4. 话题作文（用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。）

（二）作文题的构成：

明确了要审的“题”的形式，其次，还是清楚“题”的构成。除了直接命题外，一般情况下，作文题目的构成由提示语（材料）、文题、要求（字数、人称、范围）等几部分构成。

二、合作探究

（三）了解作文审题的方法:

1. 紧扣题眼法

就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。 抓题眼的一般规律是：

a. 文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如《我最喜欢的一个人》题眼是“喜欢”。

b. 文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。

c. 文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。再如，“家庭琐事”中的“琐”字告诉我们，重点要写家庭中发生的细琐杂事。

2. 添加要素法

就是通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。 如“笑声”这个题目，如果不想办法缩小范围或具体化，还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等，这样写作的重点就明确了。

3. 引申题意法

对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。 如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印” 不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风” 不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。

4. 小题大做

就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。 这种方法适用于开口小、范围有限的小题目，对这样的“小”题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。

5. 大题小做法

有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大。值得提醒的是，运用“大题小做”法的关键就是在选择材料时要“小”，要典型，要与“大题”有密切的联系，并且选择自己十分熟悉的、感受最深的、最容易驾驭的小材料。如 “苦难对于人生的意义”，有的同学大谈特谈古今中外的名人事例，来表现苦难对于人生的意义，其结果空洞无物，得分较低；但有一同学用4篇日记连缀起学习生活中的4个片段：睡觉遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。作者大题小做，把“苦难对于人生的意义”大主题化成了小主题“先苦后甜，苦尽甘来”。

6. 另辟蹊径法

有些作文题看起来很熟悉，但正由于太熟悉、太容易写，才会掉以轻心，才会容易走向平庸和雷同。对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。如以“水”为题写作，有些同学在审题时会走老路，出现了“治理洪水”、“水源污染”等撞车现象，有一位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪水”，因为“泪水”也是水家族中的特殊一员，一石洞天开，思维顿时开阔，选材的余地大了，主题也鲜明了。

三、训练提升

题目：让路

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

1、紧扣题眼法：文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。“让路”，命题语言简洁，没有过多的解说，给考生留下丰富的想象和联想的空间。“让路”一词表意清晰，内涵丰富，字面意思是行路时，让对方先行通过，深层意思却包含着宽容、忍让的美德。

2、添加要素法：学习上，为读书让路；让路给他人。

3、引申题意法：“让路”一词表意清晰，内涵丰富，字面意思是行路时，让对方先行通过，深层意思却包含着宽容、忍让的美德。

除了词语的本意，我们还可以联系到它的比喻义、引申义，比如老年人给年轻人让出机会，给予锻炼，这也是一种让路。

4、小题大做法：人类主动保护自然，在经济发展与环境保护之间选择后者，这也是一种让路。

5、另辟蹊径法：“让路”„ ，当然，我们也可以从反面入手，写出不让路的后果，这样在对比中容易写出有深度的文章。

三、教师提升

考场审题误区

一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。 二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到

写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。

三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。

习作练习

题目：让路 题目：你是我的太阳

要求：①除诗歌外，文体不限。150字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

五、归纳总结

审，是认真分析，反复思考、推敲的意思；审题，就是在动笔作文之前，先认真分析，反复思考、推敲题目的含义和要求。知道了审题的方法，就犹如打开你尘封已久的心窗，打开你的心窗，让那些美好的事物飞进来吧，感动你的心，感染别人的心！

小编导语：这是《让路给小鸭子》读后感作文，《让路给小鸭子》是一本好书，书的内容很感人，让我们看到了人性的善良。更多《让路给小鸭子》读后感作文尽在百度攻略。

只看这个封面，确实不能体会这本书的好。这本书很厚，所以价格在绘本中也一直是比较贵的，但确实是值这个价格，我和豆豆一起看完书后，从她对这个绘本的理解中，我感觉到的，物有所值。

环衬上，就是八个连续的动作，活灵活现绘制出小鸭子从蛋里破壳而出的连环动作。第一页，就是一个大篇幅的全景画面，讲的是马拉先生和马拉太太正在找地方，马拉先生觉的好的，马拉太太总觉的不好。豆豆指着右面的鸭子说，这是马拉太太，左面的那个是马拉先生。我问她为什么？她边演边说，你看这个鸭子，好象总是在高兴的说这里不错，而另一个鸭子就是不太高兴拍着翅膀的说，不行，不行。经她这一描述+表演，我仔细体会，那两只鸭子的生动表情，还真是被作者绘出来了。

书的画面很震撼人，全是8开的跨页展示，全景和俯瞰的场景很多。它们终于在公园的湖心岛上找到暂时停歇之地，第二天一早，就在湖里底部找吃的。鸭子猛的一下头向下扎进水里，屁股高高的翘在水面上，激起水花一片，湖面上也随之荡开一圈圈的波纹。我们在动物园里，恰好看到了鸭子的这个动作，所以豆豆的体会也很深，觉的这画画的真好，就象鸭子真的钟进水中去了。而且我们又更新一个认识，原来鸭子不停的钻到水里是为了找食吃。

马拉夫妇上了岸，可是，突然有小男孩在公园里骑车玩，飞快的从它身边掠过，马拉先生摔了一个大屁股墩，马拉太太也踉跄着吓的不轻。这里是画的一个近景的细节图，小孩子速度很快，身上能飞起来的东西都飞起来了，后衣片，领带，和头发都统统向后飞，全身成弓形，没有坐在自行车凳上，而是全身都在使劲向前蹬，牙关紧咬。车轮蹍圧过的小石头向两边飞过。豆豆感叹，这个哥哥真是骑的太快了，马拉它们可不能在这呀。

于是它们又开始找寻，终于找到了合适的一个江中小岛，停留下来，做了个窝，开始换毛，也不能远行了。豆豆的眼可细，在鸭子活动的周围，地上掉的鸭毛可不少，而马拉先生大大的翅膀也好象没有了。他们在岸边的公园遇到了一个警察，总是给他们花生吃，他们从此每天去找他。

不久，他们生下了8个鸭蛋，又孵出小宝宝，马拉先生去探寻这条河的其它地方，鸭妈妈好好照顾小鸭子。妈妈教它们游泳，这又是一个近景，八只小鸭子动作神态各异的围绕在妈妈身边，身上毛绒绒的。妈妈训练它们听指挥，排成一行。豆豆说象他们幼儿园一样，不过，最后那只小鸭子有点跟不上了。训练满意了，妈妈带着小鸭子游过河，上了岸，朝向城市繁华地带走去。“他们要去找那个麦克。”豆豆判断，因为很久没有去见他们的好朋友麦克了。

当然，翻下去就看见路上交通堵塞，车辆紧急刹车，小鸭子们乱成一团的场景，八只小鸭惊吓不轻，发出种种声音，妈妈扑打着翅膀在大声叫嚷，提醒司机，也尽力保护小鸭子们。麦克即时赶到，指挥汽车停下，让小鸭子们先过。他一边伸直手臂示意车停下，另一只手向小鸭子们示意，快过快过，脸上充满慈祥的笑容。路边行人和车上的人是满脸惊讶，而马拉太太昂首挺胸满脸得意带着小鸭子们过了马路。在警察们的帮助下，他们顺利到达公园，这时会发现，所有的小鸭子走路可都跟前面不一样了，经过了众人注视后，小鸭子们全都是象妈妈一样抬头挺胸得意的前行。

他们来到公园池塘的小岛上，和在那里等着他们的马拉先生会回，从此在这里安心的住了下来。

厚厚的一本书读完，这个鸭子一家和那个胖胖的警察给豆豆留下了很深的印象，连说了好几遍，妈妈，这书太有意思了，这书太好看了。

不过，我觉的在看第一遍的过程中，我没有提醒她去发现马路上跑的车，街道，人们的穿着和现代的不同，她也没有提出来，这就留待下次去发现吧。

小编导语：这是《让路给小鸭子》读后感作文，《让路给小鸭子》是一本好书，书的内容很感人，让我们看到了人性的善良。更多《让路给小鸭子》读后感作文尽在百度攻略。

只看这个封面，确实不能体会这本书的好。这本书很厚，所以价格在绘本中也一直是比较贵的，但确实是值这个价格，我和豆豆一起看完书后，从她对这个绘本的理解中，我感觉到的，物有所值。

环衬上，就是八个连续的动作，活灵活现绘制出小鸭子从蛋里破壳而出的连环动作。第一页，就是一个大篇幅的全景画面，讲的是马拉先生和马拉太太正在找地方，马拉先生觉的好的，马拉太太总觉的不好。豆豆指着右面的鸭子说，这是马拉太太，左面的那个是马拉先生。我问她为什么？她边演边说，你看这个鸭子，好象总是在高兴的说这里不错，而另一个鸭子就是不太高兴拍着翅膀的说，不行，不行。经她这一描述+表演，我仔细体会，那两只鸭子的生动表情，还真是被作者绘出来了。

书的画面很震撼人，全是8开的跨页展示，全景和俯瞰的场景很多。它们终于在公园的湖心岛上找到暂时停歇之地，第二天一早，就在湖里底部找吃的。鸭子猛的一下头向下扎进水里，屁股高高的翘在水面上，激起水花一片，湖面上也随之荡开一圈圈的波纹。我们在动物园里，恰好看到了鸭子的这个动作，所以豆豆的体会也很深，觉的这画画的真好，就象鸭子真的钟进水中去了。而且我们又更新一个认识，原来鸭子不停的钻到水里是为了找食吃。

马拉夫妇上了岸，可是，突然有小男孩在公园里骑车玩，飞快的从它身边掠过，马拉先生摔了一个大屁股墩，马拉太太也踉跄着吓的不轻。这里是画的一个近景的细节图，小孩子速度很快，身上能飞起来的东西都飞起来了，后衣片，领带，和头发都统统向后飞，全身成弓形，没有坐在自行车凳上，而是全身都在使劲向前蹬，牙关紧咬。车轮蹍圧过的小石头向两边飞过。豆豆感叹，这个哥哥真是骑的太快了，马拉它们可不能在这呀。

于是它们又开始找寻，终于找到了合适的一个江中小岛，停留下来，做了个窝，开始换毛，也不能远行了。豆豆的眼可细，在鸭子活动的周围，地上掉的鸭毛可不少，而马拉先生大大的翅膀也好象没有了。他们在岸边的公园遇到了一个警察，总是给他们花生吃，他们从此每天去找他。

不久，他们生下了8个鸭蛋，又孵出小宝宝，马拉先生去探寻这条河的其它地方，鸭妈妈好好照顾小鸭子。妈妈教它们游泳，这又是一个近景，八只小鸭子动作神态各异的围绕在妈妈身边，身上毛绒绒的。妈妈训练它们听指挥，排成一行。豆豆说象他们幼儿园一样，不过，最后那只小鸭子有点跟不上了。训练满意了，妈妈带着小鸭子游过河，上了岸，朝向城市繁华地带走去。“他们要去找那个麦克。”豆豆判断，因为很久没有去见他们的好朋友麦克了。

当然，翻下去就看见路上交通堵塞，车辆紧急刹车，小鸭子们乱成一团的场景，八只小鸭惊吓不轻，发出种种声音，妈妈扑打着翅膀在大声叫嚷，提醒司机，也尽力保护小鸭子们。麦克即时赶到，指挥汽车停下，让小鸭子们先过。他一边伸直手臂示意车停下，另一只手向小鸭子们示意，快过快过，脸上充满慈祥的笑容。路边行人和车上的人是满脸惊讶，而马拉太太昂首挺胸满脸得意带着小鸭子们过了马路。在警察们的帮助下，他们顺利到达公园，这时会发现，所有的小鸭子走路可都跟前面不一样了，经过了众人注视后，小鸭子们全都是象妈妈一样抬头挺胸得意的前行。

他们来到公园池塘的小岛上，和在那里等着他们的马拉先生会回，从此在这里安心的住了下来。

厚厚的一本书读完，这个鸭子一家和那个胖胖的警察给豆豆留下了很深的印象，连说了好几遍，妈妈，这书太有意思了，这书太好看了。

不过，我觉的在看第一遍的过程中，我没有提醒她去发现马路上跑的车，街道，人们的穿着和现代的不同，她也没有提出来，这就留待下次去发现吧。

小编导语：这是《让路给小鸭子》读后感作文，《让路给小鸭子》讲述了一对可爱的野鸭夫妇找到了一个适合栖居的地方，生了一群小鸭，在好心警察的帮助下，快乐地生活的故事。更多《让路给小鸭子》读后感作文尽在百度攻略。

《让路给小鸭子》，这本荣获美国凯迪克大奖的书，至今为止，看了两遍。印象十分深刻。第一次看的时候，感觉很有意思，可爱的野鸭夫妇找到了一个适合栖居的地方，生了一群小鸭，在好心警察的帮助下，快乐地生活了下来。然而，我觉得，这个表面上看起来十分快活的故事，蕴含着作者想要告诉人们的，一些比较深刻的思考。作者是在提问一个问题，而不是在展示人的仁慈、鸭子的可爱，人与自然的和谐相处等等，不是的。

记得第一次拿到这本书的时候，墨绿色的背景图和灰白色的鸭妈妈和小鸭子的封面图让我感觉这个故事应该不轻松，厚重的色感给人一种透不过气来的感觉。然后翻开书，第一页空白，作者以灰红色的笔触向我们展示了一个鸭子的诞生历程，扉页里，那只得意非凡的小鸭子安静地端坐着，眼睛高傲神奇地看着观众。于是故事展开了。开端一两页就奠定了本书的色彩基调，整本书用的都是这一种灰红灰红的颜色，看起来像是掺杂了灰尘的血，又像是那种凝固了然后煮熟的鸭血——咱有一道菜叫毛血旺，这画面的颜色就跟那血是一样的。

扉页过后一页是图书信息，然后标题占着一个大空白页，仿佛是要给人缓冲的时间。再翻开，好像是打开了一个神奇的魔盒，出现在我们眼前的是宁静遥远的村落和茂密的树林，以及在高空中飞翔的两只鸭子——咱们的主角。

配文告诉我们，这主角是马拉夫妇，他们正在寻找一个落脚点。但是很多马拉先生看起来不错的地方，马拉太太都说不好。她总担心树林里有狐狸，水里有乌龟，她不愿意在可能有狐狸或者乌龟的地方居住。

看到这里，感觉到了什么吗？第一次看的时候，我没感觉，认为这母鸭子真的是思虑周全。第二次看的时候，我才觉得不对劲：野鸭不是应该呆在自然里，与自然作斗争，并且生息繁衍下去的吗？为啥要摈弃传统的生活方式？

于是他们继续飞，飞到了波士顿，在一个公园里落脚了，两个人都很满意。可是，他们在这里找到的食物不多。就在他们打算开始新的旅程的时候，来了一只奇特的大鸟。那只鸟推着载满人的船，背上坐着一个人。马拉先生很有礼貌地嘎嘎叫道：“早安。”那只大鸟很骄傲，没有回答。不过，船上的人纷纷朝谁里丢花生米，于是马拉先生和马拉太太跟着人们绕着池塘转，又吃了一吨早餐，笔第一顿好多了。

我们看到，那只大鸟是人造的天鹅雕塑，用来装饰游船的而已。如果它有灵魂，一定会很生气，因为它此刻被固定在了船上，不能飞翔，而且还要“推着”游船前进，满足人们的游玩欲望。而懵懵懂懂的马拉夫妇，自己被“软禁”了而不自知，人们朝他们丢弃花生米，让他们跟着到处绕圈子，某种程度上讲，他们已经从自由的公民“沦”为了人类的玩物，正如那只“大鸟”一样。

马拉太太表示喜欢这个有吃有喝的地方，然而，这里不适合养宝宝。虽然湖里没有乌龟树木也不多，肯定没有狐狸。但是，这里是人类聚居的世界，他们要面对另一种新的挑战和危险。马拉先生差点被自行车辗到了！于是他们启程找新的地方。

透过他们的视觉，我们发现，自然被人类改变了模样，已经不能够再称之为“自然”了，大地母亲强大的生命力被钢筋水泥禁锢了，肥沃柔软的土地上覆盖了坚硬的高楼大厦(用一句俗话来说，这里是鸟不生蛋的地方)，本该是河流湖泊的地方被填平改造成了广场，最后，他们找到了一个地方——查尔斯河。他们喜欢这里，因为这里清静，离公园也不远。而马拉太太则还惦记着公园里的花生米。于是断言这里是孵小鸭子的好地方。

马拉夫妇有了寻找新居的理由，然而他们依旧不愿意离开人类(或者说文明城市)过远，于是选择了在“郊区”里居住。在那里他们偶遇了一名叫“麦可”的警察，麦可喂他们吃花生米，于是他们每天都去拜访他。——我不想说的是，他们这个时候变成了麦可的宠物。

他们就这样生活，等待小家伙们的来临，等待自己再次起飞的时刻。终于有一天，孩子来了，而马拉先生也可以飞行了，他想去看看这条河里其他的地方，于是他们约定一个星期后在公园里见面。——我不想说的是，作者也许在揭露一种现象：当父亲的往往不愿意为后代付出，而照顾、教育后代的重任往往落在当妈的身上。

等把孩子们教好，马拉太太就带着宝贝们穿街过市去约定的“公园”。可是路上车水马龙，马拉太太和孩子们希望能够横穿马路，但是他们拼尽了全身力气来叫，在人们耳朵里听到的却是烦躁的“嘎嘎”之声。由于马拉太太和孩子们的突然出现，还害得善良的人们出现了车祸，因为人们不愿意撞上他们，而是礼貌地停了下来。马拉太太却被吓得晕了头。这个时候，麦可出现了，作为一名警察，他得化解这一场交通事故。于是他让所有的车停下来，让马拉太太带着孩子们过去。我们可以看到画面上，憨厚的麦可慈爱地看着他们，而被迫停下来的人们则惊讶地看着他们，马拉太太则趾高气扬地向车里的人们示威，一边昂首阔步带着宝宝们前进。【原谅我这么邪恶，我本来没有这个思想，但是我看到马拉太太身后的那一排神态各异的小鸭子后，我就这么想了。诸位请细细揣摩，然后再回头来看我这段话。】——我看到了“特权”。一受宠，就有了特权。

当他们过了这条街后，憨厚善良的麦可警察马上冲回岗亭，为的是让总部派一辆警车来护送这一家子野鸭顺利到达目的地。——这还不是明显的特权吗？

然后马拉太太带着孩子们走过街角，心安理得地享受人们的赞誉。不知道大家注意到没，紧跟在马拉太太身后的那两只小鸭子总是有着一副跟马拉太太一样的骄傲神情，从容淡定地跟着；而老三的神情则有点谦虚了；而老四简直有点自卑了；老五则是一种“山中无老虎，自己当大王”的精神状态；老六老七则安静地跟在老五身后，乖乖孩子的样子；老八简直是没人理的小跟班，总是气喘吁吁地在后面跑。——这让我想起了《儿童心理学》中关于孩子性格与家中地位排列的关系。

由于麦可警察的干预和号召，所有的车辆都在马拉太太经过的时候停了下来，以便他们可以顺利地通行。——特殊待遇到了极致了。

他们终于顺利到达了目的地，马拉太太带着孩子们向警察们致谢。

马拉先生果然遵守了承诺，在那里等着他们。——看到这句话，我的逆反思维又蠢蠢欲动了：如果马拉先生不遵守承诺呢？会怎么样？

如果放在人类社会里，这种情况往往是以婚外情成功收场。毕竟孩子一出生，当爹的就离开家庭，与家人甚少相见，也不参与孩子的成长。

不过，野鸭还是忠贞的。结局很“美满”：小鸭子也喜欢这个栖息地，在这里有不尽的花生米吃，晚上还可以在湖中的小岛上安安稳稳地睡觉，生活得惬意极了。后果呢？以后这些野鸭都会成为这里的常住居民，成为人类的玩物之一。

好吧，也许有点过于偏激了。但是这种灰红色的图画给我就是这样的感觉：代表的是没有激情、没有理想的生活。

小编导语：这是《让路给小鸭子》读后感作文，《让路给小鸭子》讲述了一对可爱的野鸭夫妇找到了一个适合栖居的地方，生了一群小鸭，在好心警察的帮助下，快乐地生活的故事。更多《让路给小鸭子》读后感作文尽在百度攻略。

《让路给小鸭子》，这本荣获美国凯迪克大奖的书，至今为止，看了两遍。印象十分深刻。第一次看的时候，感觉很有意思，可爱的野鸭夫妇找到了一个适合栖居的地方，生了一群小鸭，在好心警察的帮助下，快乐地生活了下来。然而，我觉得，这个表面上看起来十分快活的故事，蕴含着作者想要告诉人们的，一些比较深刻的思考。作者是在提问一个问题，而不是在展示人的仁慈、鸭子的可爱，人与自然的和谐相处等等，不是的。

记得第一次拿到这本书的时候，墨绿色的背景图和灰白色的鸭妈妈和小鸭子的封面图让我感觉这个故事应该不轻松，厚重的色感给人一种透不过气来的感觉。然后翻开书，第一页空白，作者以灰红色的笔触向我们展示了一个鸭子的诞生历程，扉页里，那只得意非凡的小鸭子安静地端坐着，眼睛高傲神奇地看着观众。于是故事展开了。开端一两页就奠定了本书的色彩基调，整本书用的都是这一种灰红灰红的颜色，看起来像是掺杂了灰尘的血，又像是那种凝固了然后煮熟的鸭血——咱有一道菜叫毛血旺，这画面的颜色就跟那血是一样的。

扉页过后一页是图书信息，然后标题占着一个大空白页，仿佛是要给人缓冲的时间。再翻开，好像是打开了一个神奇的魔盒，出现在我们眼前的是宁静遥远的村落和茂密的树林，以及在高空中飞翔的两只鸭子——咱们的主角。

配文告诉我们，这主角是马拉夫妇，他们正在寻找一个落脚点。但是很多马拉先生看起来不错的地方，马拉太太都说不好。她总担心树林里有狐狸，水里有乌龟，她不愿意在可能有狐狸或者乌龟的地方居住。

看到这里，感觉到了什么吗？第一次看的时候，我没感觉，认为这母鸭子真的是思虑周全。第二次看的时候，我才觉得不对劲：野鸭不是应该呆在自然里，与自然作斗争，并且生息繁衍下去的吗？为啥要摈弃传统的生活方式？

于是他们继续飞，飞到了波士顿，在一个公园里落脚了，两个人都很满意。可是，他们在这里找到的食物不多。就在他们打算开始新的旅程的时候，来了一只奇特的大鸟。那只鸟推着载满人的船，背上坐着一个人。马拉先生很有礼貌地嘎嘎叫道：“早安。”那只大鸟很骄傲，没有回答。不过，船上的人纷纷朝谁里丢花生米，于是马拉先生和马拉太太跟着人们绕着池塘转，又吃了一吨早餐，笔第一顿好多了。

我们看到，那只大鸟是人造的天鹅雕塑，用来装饰游船的而已。如果它有灵魂，一定会很生气，因为它此刻被固定在了船上，不能飞翔，而且还要“推着”游船前进，满足人们的游玩欲望。而懵懵懂懂的马拉夫妇，自己被“软禁”了而不自知，人们朝他们丢弃花生米，让他们跟着到处绕圈子，某种程度上讲，他们已经从自由的公民“沦”为了人类的玩物，正如那只“大鸟”一样。

马拉太太表示喜欢这个有吃有喝的地方，然而，这里不适合养宝宝。虽然湖里没有乌龟树木也不多，肯定没有狐狸。但是，这里是人类聚居的世界，他们要面对另一种新的挑战和危险。马拉先生差点被自行车辗到了！于是他们启程找新的地方。

透过他们的视觉，我们发现，自然被人类改变了模样，已经不能够再称之为“自然”了，大地母亲强大的生命力被钢筋水泥禁锢了，肥沃柔软的土地上覆盖了坚硬的高楼大厦(用一句俗话来说，这里是鸟不生蛋的地方)，本该是河流湖泊的地方被填平改造成了广场，最后，他们找到了一个地方——查尔斯河。他们喜欢这里，因为这里清静，离公园也不远。而马拉太太则还惦记着公园里的花生米。于是断言这里是孵小鸭子的好地方。

马拉夫妇有了寻找新居的理由，然而他们依旧不愿意离开人类(或者说文明城市)过远，于是选择了在“郊区”里居住。在那里他们偶遇了一名叫“麦可”的警察，麦可喂他们吃花生米，于是他们每天都去拜访他。——我不想说的是，他们这个时候变成了麦可的宠物。

他们就这样生活，等待小家伙们的来临，等待自己再次起飞的时刻。终于有一天，孩子来了，而马拉先生也可以飞行了，他想去看看这条河里其他的地方，于是他们约定一个星期后在公园里见面。——我不想说的是，作者也许在揭露一种现象：当父亲的往往不愿意为后代付出，而照顾、教育后代的重任往往落在当妈的身上。

等把孩子们教好，马拉太太就带着宝贝们穿街过市去约定的“公园”。可是路上车水马龙，马拉太太和孩子们希望能够横穿马路，但是他们拼尽了全身力气来叫，在人们耳朵里听到的却是烦躁的“嘎嘎”之声。由于马拉太太和孩子们的突然出现，还害得善良的人们出现了车祸，因为人们不愿意撞上他们，而是礼貌地停了下来。马拉太太却被吓得晕了头。这个时候，麦可出现了，作为一名警察，他得化解这一场交通事故。于是他让所有的车停下来，让马拉太太带着孩子们过去。我们可以看到画面上，憨厚的麦可慈爱地看着他们，而被迫停下来的人们则惊讶地看着他们，马拉太太则趾高气扬地向车里的人们示威，一边昂首阔步带着宝宝们前进。【原谅我这么邪恶，我本来没有这个思想，但是我看到马拉太太身后的那一排神态各异的小鸭子后，我就这么想了。诸位请细细揣摩，然后再回头来看我这段话。】——我看到了“特权”。一受宠，就有了特权。

当他们过了这条街后，憨厚善良的麦可警察马上冲回岗亭，为的是让总部派一辆警车来护送这一家子野鸭顺利到达目的地。——这还不是明显的特权吗？

然后马拉太太带着孩子们走过街角，心安理得地享受人们的赞誉。不知道大家注意到没，紧跟在马拉太太身后的那两只小鸭子总是有着一副跟马拉太太一样的骄傲神情，从容淡定地跟着；而老三的神情则有点谦虚了；而老四简直有点自卑了；老五则是一种“山中无老虎，自己当大王”的精神状态；老六老七则安静地跟在老五身后，乖乖孩子的样子；老八简直是没人理的小跟班，总是气喘吁吁地在后面跑。——这让我想起了《儿童心理学》中关于孩子性格与家中地位排列的关系。

由于麦可警察的干预和号召，所有的车辆都在马拉太太经过的时候停了下来，以便他们可以顺利地通行。——特殊待遇到了极致了。

他们终于顺利到达了目的地，马拉太太带着孩子们向警察们致谢。

马拉先生果然遵守了承诺，在那里等着他们。——看到这句话，我的逆反思维又蠢蠢欲动了：如果马拉先生不遵守承诺呢？会怎么样？

如果放在人类社会里，这种情况往往是以婚外情成功收场。毕竟孩子一出生，当爹的就离开家庭，与家人甚少相见，也不参与孩子的成长。

不过，野鸭还是忠贞的。结局很“美满”：小鸭子也喜欢这个栖息地，在这里有不尽的花生米吃，晚上还可以在湖中的小岛上安安稳稳地睡觉，生活得惬意极了。后果呢？以后这些野鸭都会成为这里的常住居民，成为人类的玩物之一。

好吧，也许有点过于偏激了。但是这种灰红色的图画给我就是这样的感觉：代表的是没有激情、没有理想的生活。

小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。

这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个昼夜喧闹不停的世界。

这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，看着那位路人朝前走了十几米，身形一，消失在了墙壁中。

我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。

这是一个我小时候真实发生的故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。

小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。

这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个昼夜喧闹不停的世界。

这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，看着那位路人朝前走了十几米，身形一，消失在了墙壁中。

我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。

这是一个我小时候真实发生的故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。

小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。 这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个昼夜喧闹不停的世界。 这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。 我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。 这是一个我小时候真实发生的故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。特别说明：由于中考各方面情况的不断调整与变化，

小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。 这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个昼夜喧闹不停的世界。 这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。 我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。 这是一个我小时候真实发生的故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。特别说明：由于中考各方面情况的不断调整与变化，

篇一：2013年中考满分作文赏析

2013年中考满分作文赏析（一）

2013海南中考满分作文及评析：今天属于我

整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了! 今天我要过属于自己的周末，今天属于我。 早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。

今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信，也许我会接到同学问候我的亲切电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬：“不错，好样的! ”?? 这些都来之不易，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。回忆起来，这些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要让这些荣誉永远留在我身边。今天的幸福属于我。

今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风暴雨，也许会因误会与邻居闹翻?? 嗨! 心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗? 不! 这些悲伤与今天一样都是属于我的，生活本来就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲伤属于我。今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然而逝; 当我到野外散步看风景时，时间又从我身边偷偷溜走; 当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉闹时，时间飘然地离我而去。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我读幼儿园时就会背，但现在想想却别有一番道理。今天的时间属于我，不好好把握时间，就等于抛弃了一件本属于我的美好的东西，多可惜!

今天的繁花属于我，今天的小草属于我，今天的苍天大树同样属于我。它们象征着我拥有三分之一的活泼、三分之一的坚韧、三分之一的成熟??

今天的一切都属于我，阳光、幸福、悲伤、时间、繁花、小草、苍天大树?? 都使我尽情的“享有”。惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩。

得分点解读：

这是一篇类似随笔的记叙文，内容新颖，详略得当，结构合理，流畅连贯，极富功底。具体来讲，有下列三个特点：

一是通篇运用排比段的结构，一气呵成。文章除了开头和结尾外，中间分别写了“今天的阳光属于我”、“今天的幸福属于我”、“今天的悲伤属于我”、“今天的时间属于我”。看似很“杂”很“散”，其实都是紧紧围绕“今天属于我”的主题来写的，形散而神不散。

二是选材详略得当，重点突出。文章详写“阳光、幸福、悲伤、时间”，而对“繁花、小草、苍天大树”只一笔带过，进行概括式的叙述。这样文章繁简适当，不仅突出了中心，还让结构疏密有致，让语言交映生辉。

三是紧扣主题，首尾呼应。文章开门见山，写到“整天沉浸在紧张的学习中，今天我要过属于自己的周末”，紧紧扣住了文题所给的背景材料。结尾总结全文，并以“惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩”一句升华主题。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

2013海南中考满分作文及评析：忧伤的周末

当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：“明天周末，放假! ”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。

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到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。

到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。

坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们漫漫舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”??

如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人。晚风习习，吹起了童年的往事，再也没有了儿时的欢乐与幸福。失去了就是失去了，再也无法回来了。我仰望天空，心中一片惆怅、失落??

这，是一个忧伤的周末。

得分点解读：

关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《忧伤的周末》可以看出，在小作者的心中，不仅装盛着书本和学校，而更多的是不尽的童真和亲情。

本文可圈可点的地方很多，归纳起来主要有三：

一是语言简洁流畅，节奏明快。通篇几乎都是用白描的手法，绝少用形容词，节奏简洁明快，不拖泥带水。这样使文章内容丰富，时间跨度大，巧妙地拓展了生活空间，既有学校生活的描写，又有家庭生活的叙述，还有童年生活的回忆。

二是刻画入微，真实细腻。如文中对奶奶的描写：“满是皱纹的脸上露出了笑容”，“穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒”，“满头白发”，写出了奶奶质朴、慈祥、苍老的特点。此外，文中对作者心理活动描写也很细致入微。

三是线索清晰，结构完整。文章明写“我”回奶奶家的所见所闻所感，暗写“我”学习负担之重以及对亲情、童真的回忆与渴望。首尾自然巧妙的呼应，行文过程中有意而又自然的点题，都令文章小巧精致而又活泼灵动，结尾抒发作者“惆怅、失落、忧伤”的心情更是点睛之笔。

2013江苏苏州中考满分作文：熟悉的地方也有风景

晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀，也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。

家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗? 它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不要打扮得更秀美了吗? 这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧? 家乡的雾白得自然，白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。 2 / 119

家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，而不能见人，吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗? 望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。

浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。

家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽

情地吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，它真让人思念。

点评

用“精美”来形容本文是比较合适的：一是结构精美，文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的独特魅力，最后用“真让人思念”作结，显得精干利落。二是语言精美，整齐上口的短句的使用，让本文更适宜朗诵，一遍遍地吟诵着这些文字，觉得自己也成了有灵魂的雾了。 2013年河南中考语文卷满分作文：为幸福让路

这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的!

过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了! 还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。

“烦死了，我还要去开会呢! ”

“快开车! 我要上班迟到了! ”

“我上学要迟到了! ”

“开车! 快开车! ”

“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀! ”????

听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。”好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机! 我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!

为幸福让路，收获幸福。

2013山东青岛中考满分作文：我找回了自信

“岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛，让它驱散弥漫在我周围的黑夜，让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰?? ” 3 / 119

写完上面的话，她合上了自己那精美的日记本，小心翼翼地把它放入抽屉里，扣上锁，同时，也把那份

她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。从一个很普通的学校转到这里，她知道家里托了很多关系，花了不少的钱。可是，在这里她没什么朋友，最让她心烦的是她的成绩。每次成绩表排出来，她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似乎她前面的

她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。于是，她不再整天空想那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想主义者。她上课精力集中，踊跃回答问题，认真完成作业?? 这一切，她都尽力做得很好。果然，她的成绩有了起色，她的脸上也露出了 久违的笑容。就这样，她坚持着这样做下去，她的成绩竟到了中游。这些都太令她高兴了。人，就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色。

写完之后，她又一次合上日记本，把它锁在抽屉里，同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。 人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能够化解心灵的困惑与迟疑，而今，我真的做到了??

固然，你我只是一个平凡的过客，当面临绝望、失意时，一定要点亮心烛，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

点评：

用第三人称来写的考场佳作少之又少，则有意识地而且成功地做到了这一点。文章选材贴近生活，立意深刻独到：通过她(我) 寻找自信的过程，表达了当代中学生积极进取、努力向上的精神风貌，同时也突出了自信对于人生的巨大作用。日记本这一道具的运用，既交代出时间变化，又使文章脉络清晰、完整。文章语言流畅，条理清晰，三段富有哲理的日记内容以及结尾有力的议论生发，成为文章突出的亮点。

2013年福建宁德中考满分作文：校园里的记忆

福建宁德中考满分作文

重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。

至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。

那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。 蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗? ”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她 4 / 119

就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗? ”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业?? 但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了! ”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗? 是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵!

【点评】

这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我”读小学四年级时，由于转学到了一个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的日子，一个陌生的小女孩陪“我”荡秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐，由此“我”和小女孩成为了一对很要好的朋友，

但是，随着年岁的增长，她们之间竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷，又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今“操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她”，揭示了这一现象在人们成长过程中的轮回，发人深思。

文章语言质朴，描写细腻，特别是对于人物形象的刻画，鲜活生动。作者把“我”先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持，真切地展现在读者面前，呼之欲出。 2013年湖北黄冈中考满分作文：没想到我如此幸运

三年, 朋友陪伴的记忆宛如一首歌, 忧伤、明丽、温馨, 更让我舍不得忘记。 ——题记 还记得那匆匆走过的三年??

以前的校服收进了衣柜, 压在箱底。回想以前的我总是丢三落四, 那些被风偷走了颜色的旧红领巾, 不知遗失在校园的哪个角落, 很久了吧??

一些记忆的片断定格在脑海中, 串联起来??

和楠在一起的时候, 树上的叶子刚刚变青, 在风中摇曳不定。校园的铃声刚刚响起, 就看见两个背着书包的身影匆匆跑过, 然后在教室门口猛然刹住, 在老师锐利的目光中灰溜溜地走进教室。趁老师不注意, 还互相扮个鬼脸, “呵呵”地偷着乐一把。

休息的时候, 总有两个身影漫步在教学楼前。此时, 所有的纷杂都已不见, 只有我们两个彼此的嬉闹。挽着手走过林荫道的明明暗暗, 我们伤春悲秋, 暗自唏嘘, 感慨世事的多变。

我无声地笑起来, 原来记忆可以这么清晰, 清晰到我可以看到她的每一个微笑, 听见她的每一句笑话。没想到原来我是如此地幸运, 有这么好的朋友陪我走过三年的初中生活, 陪我走过三年的明明暗暗??

那时候的两个人, 不用开口, 就知道对方在想些什么。楠总是叮嘱我一定要写些东西来纪念我们之间的友谊, 说是唯有文字, 可以记载下一切的曾经, 以后分开了, 就有怀念的东西了。我总是摇摇头, 说, 我不写, 要是写了, 就真的是怀念, 我们就会分开的。她就会叹气, 说我是固执的小聪明。

5 / 119篇二：2013河南中考作文题：让路或甜西瓜

2013河南中考作文题：让路或甜西瓜

2013年河南中考已经开考，6月25日上午08：30-11：30考的是语文，总分120分。其中，语文作文题目已经出炉：

作文题目：二选一

1. 让路

除诗歌外文体不限，600字左右

2. 材料作文：甜西瓜

自拟题目，600字左右。篇三：2013河南中考作文题目：让路、材料作文二选一

2013河南中考作文题目：让路、材料作文二选一

四、作文（50分）

22．任选一题作文。（50分）

（1）题目：让路

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。? ‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

篇一：2013年中考满分作文赏析

2013年中考满分作文赏析（一）

2013海南中考满分作文及评析：今天属于我

整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了! 今天我要过属于自己的周末，今天属于我。 早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。

今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信，也许我会接到同学问候我的亲切电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬：“不错，好样的! ”?? 这些都来之不易，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。回忆起来，这些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要让这些荣誉永远留在我身边。今天的幸福属于我。

今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风暴雨，也许会因误会与邻居闹翻?? 嗨! 心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗? 不! 这些悲伤与今天一样都是属于我的，生活本来就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲伤属于我。今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然而逝; 当我到野外散步看风景时，时间又从我身边偷偷溜走; 当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉闹时，时间飘然地离我而去。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我读幼儿园时就会背，但现在想想却别有一番道理。今天的时间属于我，不好好把握时间，就等于抛弃了一件本属于我的美好的东西，多可惜!

今天的繁花属于我，今天的小草属于我，今天的苍天大树同样属于我。它们象征着我拥有三分之一的活泼、三分之一的坚韧、三分之一的成熟??

今天的一切都属于我，阳光、幸福、悲伤、时间、繁花、小草、苍天大树?? 都使我尽情的“享有”。惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩。

得分点解读：

这是一篇类似随笔的记叙文，内容新颖，详略得当，结构合理，流畅连贯，极富功底。具体来讲，有下列三个特点：

一是通篇运用排比段的结构，一气呵成。文章除了开头和结尾外，中间分别写了“今天的阳光属于我”、“今天的幸福属于我”、“今天的悲伤属于我”、“今天的时间属于我”。看似很“杂”很“散”，其实都是紧紧围绕“今天属于我”的主题来写的，形散而神不散。

二是选材详略得当，重点突出。文章详写“阳光、幸福、悲伤、时间”，而对“繁花、小草、苍天大树”只一笔带过，进行概括式的叙述。这样文章繁简适当，不仅突出了中心，还让结构疏密有致，让语言交映生辉。

三是紧扣主题，首尾呼应。文章开门见山，写到“整天沉浸在紧张的学习中，今天我要过属于自己的周末”，紧紧扣住了文题所给的背景材料。结尾总结全文，并以“惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩”一句升华主题。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

2013海南中考满分作文及评析：忧伤的周末

当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：“明天周末，放假! ”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。

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到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。

到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。

坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们漫漫舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”??

如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人。晚风习习，吹起了童年的往事，再也没有了儿时的欢乐与幸福。失去了就是失去了，再也无法回来了。我仰望天空，心中一片惆怅、失落??

这，是一个忧伤的周末。

得分点解读：

关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《忧伤的周末》可以看出，在小作者的心中，不仅装盛着书本和学校，而更多的是不尽的童真和亲情。

本文可圈可点的地方很多，归纳起来主要有三：

一是语言简洁流畅，节奏明快。通篇几乎都是用白描的手法，绝少用形容词，节奏简洁明快，不拖泥带水。这样使文章内容丰富，时间跨度大，巧妙地拓展了生活空间，既有学校生活的描写，又有家庭生活的叙述，还有童年生活的回忆。

二是刻画入微，真实细腻。如文中对奶奶的描写：“满是皱纹的脸上露出了笑容”，“穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒”，“满头白发”，写出了奶奶质朴、慈祥、苍老的特点。此外，文中对作者心理活动描写也很细致入微。

三是线索清晰，结构完整。文章明写“我”回奶奶家的所见所闻所感，暗写“我”学习负担之重以及对亲情、童真的回忆与渴望。首尾自然巧妙的呼应，行文过程中有意而又自然的点题，都令文章小巧精致而又活泼灵动，结尾抒发作者“惆怅、失落、忧伤”的心情更是点睛之笔。

2013江苏苏州中考满分作文：熟悉的地方也有风景

晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀，也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。

家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗? 它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不要打扮得更秀美了吗? 这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧? 家乡的雾白得自然，白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。 2 / 119

家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，而不能见人，吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗? 望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。

浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。

家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽

情地吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，它真让人思念。

点评

用“精美”来形容本文是比较合适的：一是结构精美，文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的独特魅力，最后用“真让人思念”作结，显得精干利落。二是语言精美，整齐上口的短句的使用，让本文更适宜朗诵，一遍遍地吟诵着这些文字，觉得自己也成了有灵魂的雾了。 2013年河南中考语文卷满分作文：为幸福让路

这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的!

过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了! 还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。

“烦死了，我还要去开会呢! ”

“快开车! 我要上班迟到了! ”

“我上学要迟到了! ”

“开车! 快开车! ”

“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀! ”????

听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。”好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机! 我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!

为幸福让路，收获幸福。

2013山东青岛中考满分作文：我找回了自信

“岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛，让它驱散弥漫在我周围的黑夜，让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰?? ” 3 / 119

写完上面的话，她合上了自己那精美的日记本，小心翼翼地把它放入抽屉里，扣上锁，同时，也把那份

她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。从一个很普通的学校转到这里，她知道家里托了很多关系，花了不少的钱。可是，在这里她没什么朋友，最让她心烦的是她的成绩。每次成绩表排出来，她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似乎她前面的

她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。于是，她不再整天空想那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想主义者。她上课精力集中，踊跃回答问题，认真完成作业?? 这一切，她都尽力做得很好。果然，她的成绩有了起色，她的脸上也露出了 久违的笑容。就这样，她坚持着这样做下去，她的成绩竟到了中游。这些都太令她高兴了。人，就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色。

写完之后，她又一次合上日记本，把它锁在抽屉里，同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。 人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能够化解心灵的困惑与迟疑，而今，我真的做到了??

固然，你我只是一个平凡的过客，当面临绝望、失意时，一定要点亮心烛，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

点评：

用第三人称来写的考场佳作少之又少，则有意识地而且成功地做到了这一点。文章选材贴近生活，立意深刻独到：通过她(我) 寻找自信的过程，表达了当代中学生积极进取、努力向上的精神风貌，同时也突出了自信对于人生的巨大作用。日记本这一道具的运用，既交代出时间变化，又使文章脉络清晰、完整。文章语言流畅，条理清晰，三段富有哲理的日记内容以及结尾有力的议论生发，成为文章突出的亮点。

2013年福建宁德中考满分作文：校园里的记忆

福建宁德中考满分作文

重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。

至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。

那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。 蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗? ”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她 4 / 119

就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗? ”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业?? 但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了! ”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗? 是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵!

【点评】

这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我”读小学四年级时，由于转学到了一个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的日子，一个陌生的小女孩陪“我”荡秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐，由此“我”和小女孩成为了一对很要好的朋友，

但是，随着年岁的增长，她们之间竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷，又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今“操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她”，揭示了这一现象在人们成长过程中的轮回，发人深思。

文章语言质朴，描写细腻，特别是对于人物形象的刻画，鲜活生动。作者把“我”先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持，真切地展现在读者面前，呼之欲出。 2013年湖北黄冈中考满分作文：没想到我如此幸运

三年, 朋友陪伴的记忆宛如一首歌, 忧伤、明丽、温馨, 更让我舍不得忘记。 ——题记 还记得那匆匆走过的三年??

以前的校服收进了衣柜, 压在箱底。回想以前的我总是丢三落四, 那些被风偷走了颜色的旧红领巾, 不知遗失在校园的哪个角落, 很久了吧??

一些记忆的片断定格在脑海中, 串联起来??

和楠在一起的时候, 树上的叶子刚刚变青, 在风中摇曳不定。校园的铃声刚刚响起, 就看见两个背着书包的身影匆匆跑过, 然后在教室门口猛然刹住, 在老师锐利的目光中灰溜溜地走进教室。趁老师不注意, 还互相扮个鬼脸, “呵呵”地偷着乐一把。

休息的时候, 总有两个身影漫步在教学楼前。此时, 所有的纷杂都已不见, 只有我们两个彼此的嬉闹。挽着手走过林荫道的明明暗暗, 我们伤春悲秋, 暗自唏嘘, 感慨世事的多变。

我无声地笑起来, 原来记忆可以这么清晰, 清晰到我可以看到她的每一个微笑, 听见她的每一句笑话。没想到原来我是如此地幸运, 有这么好的朋友陪我走过三年的初中生活, 陪我走过三年的明明暗暗??

那时候的两个人, 不用开口, 就知道对方在想些什么。楠总是叮嘱我一定要写些东西来纪念我们之间的友谊, 说是唯有文字, 可以记载下一切的曾经, 以后分开了, 就有怀念的东西了。我总是摇摇头, 说, 我不写, 要是写了, 就真的是怀念, 我们就会分开的。她就会叹气, 说我是固执的小聪明。

5 / 119篇二：2013河南中考作文题：让路或甜西瓜

2013河南中考作文题：让路或甜西瓜

2013年河南中考已经开考，6月25日上午08：30-11：30考的是语文，总分120分。其中，语文作文题目已经出炉：

作文题目：二选一

1. 让路

除诗歌外文体不限，600字左右

2. 材料作文：甜西瓜

自拟题目，600字左右。篇三：2013河南中考作文题目：让路、材料作文二选一

2013河南中考作文题目：让路、材料作文二选一

四、作文（50分）

22．任选一题作文。（50分）

（1）题目：让路

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。? ‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[作文：亲身经历的一件小事]前年回国，在上海下了飞机，换乘火车回家，想坐动车，可到家是半夜，时间不合适，于是买了普通直快车票；此车中途走走停停，有时停车时间还挺长；愚借去洗手间的机会，问车厢一男性服务员：“为何总是停车？”男性服务员怪怪地眼神翻了翻我，说：“有啥奇怪的，停车不是很正常的事吗？”“咋就正常呢？”愚接着问，“真不知道，还是装傻，没看见吗, 给动车让路”男性服务员不耐烦地说，“哦，原来如此，是给动车让路，那就是说，动车和谐啦，我们可就不和谐啦”，男性服务员听愚这么一说，会心地笑了，作文：亲身经历的一件小事，小学生作文《作文：亲身经历的一件小事》。(现在国内有高铁了，也许不会在发生“停车让路”的事啦。)

[作文：亲身经历的一件小事]前年回国，在上海下了飞机，换乘火车回家，想坐动车，可到家是半夜，时间不合适，于是买了普通直快车票；此车中途走走停停，有时停车时间还挺长；愚借去洗手间的机会，问车厢一男性服务员：“为何总是停车？”男性服务员怪怪地眼神翻了翻我，说：“有啥奇怪的，停车不是很正常的事吗？”“咋就正常呢？”愚接着问，“真不知道，还是装傻，没看见吗, 给动车让路”男性服务员不耐烦地说，“哦，原来如此，是给动车让路，那就是说，动车和谐啦，我们可就不和谐啦”，男性服务员听愚这么一说，会心地笑了，作文：亲身经历的一件小事，小学生作文《作文：亲身经历的一件小事》。(现在国内有高铁了，也许不会在发生“停车让路”的事啦。)

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中考复习之《如何写好作文结尾》导学案

一、学习目标

1. 领悟作文结尾的重要性

2. 掌握作文精彩的结尾的写作方法

二、学习过程

1. 知识储备：

著名特级教师余映潮分析了许多散文名家名篇后，总结出了写作的一些基本规律，并对我们写叙事作文提出了五个“一笔”的要求：

开头“轻点一笔”概说事件，

叙事“交代一笔”介绍原委，

行文“穿插一笔”烘托点染，

情节“巧折一笔”写出波澜，

结尾“深化一笔”卒章显志。

今天我们着重学习结尾如何“深化一笔，卒章显志”。

2. 品读名篇：

在八年级课本中，我们学过了《背影》《孔乙己》《窗》《白杨礼赞》《最后一课》《错过》《散步》《紫藤萝瀑布》等许多名家散文、小说，他们是如何在结尾时“深化一笔，卒章显志”的呢？

① 《背影》开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记．．．．．

的是他的背影。 结尾：„„我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（首尾照应式）

②《孔乙己》结尾：自此以后，又长久没有看见孔乙己。„„再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（结尾留白式）

③《窗》结尾：医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（解疑释悬式）

④《白杨礼赞》结尾：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（直抒胸臆式）

⑤《最后一课》结尾：然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散

学了，——你们走吧。”

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（场面定格式）

⑥《错过》结尾：„„在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕

竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（议论点题式）

⑦《紫藤萝瀑布》结尾:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（情景交融式）

3. 感悟技巧：

以上这些名篇中，有的叙事抒情，有的写景状物，有的是刻画人物，中考作文也不外乎这几种

文体，我们能不能归纳一下：哪种文体用什么样的结尾方式更好呢？

叙事抒情： ；

写景状物： ；

刻画人物： ；

4. 佳作验证：

老师搜集了同学们习作中的几个优秀文章的结尾，我们来验证一下，这样的结尾是不是起到了

深化文章主题的作用？

①《那时，那地》：那时的我还很小。

那时的爸爸还很年轻。

那时的路瘦瘦的

容不下，我如此多的温暖回忆。

简析： ②《心灵的雕琢》：家门口，同样的寒冷，但我最终忍不住泪洒大地。因为她们都在，她们哭着

站在那里，望着我。寒冷的风再次吹来，吹湿了我的眼，却吹暖了我们的心。

简析： ③《为幸福让路》：好一位幸福火炬的传递者，好一位幸福的司机！我心里不禁赞叹道。原来做

一个为幸福让路的人是多么简单，而做一个幸福的人同样是多么简单啊！为幸福让路，收获的更是幸福！

简析：

④《我有一个家》结尾：我想有个家，一个不需要多大的地方„„

简析： 小结归纳：

《那时，那地》——妙用修辞，完美收笔

《心灵的雕琢》——景物烘托，情景合一

《为幸福让路》——直抒胸臆，感人肺腑

《我想有个温暖的家》——引用歌词，生动结尾

5. 总结归纳：

为了便于记忆，老师把作文结尾的写作方法归纳总结为一首小诗，请同学们反复朗读，快速背

诵。

收尾照应来点题，意犹未尽巧启迪。

借助修辞妙点睛，议论抒情显中心。

名言修饰文采扬，篇末号召情激昂。

景物烘托意真切，引用歌词结尾靓。

6. 诊断病例：

在实际写作中，不少同学因为过于急促慌乱，而将文章结尾写得十分随意，不是写成豹尾，而

是写成了蛇尾，从而极大地影响了试卷的得分，让人不免感觉可惜。我们具体来看看以下一些现象：

①结尾不简洁，拖泥带水

《听雨》的结尾：雨停了，经历过暴风雨的猛烈，体验过成功和失败后，我们会变得更坚强更

自信，我们的灵魂也将得到升华。雨啊，你又是否倾听过我们的内心，是否温柔地将人抚慰？如雨一般的青春，是我们惟一值得拥有的东西。

诊断： 修改后: ②结尾不圆满，虎头蛇尾

《再也没有》的结尾：再也没有同你一起玩游戏的小伙伴了，没有陪你一起秉烛夜读的少年了，

没有为你煮罗汉豆的亲人了。

诊断： 修改后： ③结尾玩深沉，狗尾续貂

《爸爸，我想对你说》的结尾：所以，我们不想做温室里的花朵，我们不想做不堪一击的懦夫，

我们要伴着成长历程中的艰辛困苦，和着微笑，走向广袤的未来，走出灿烂的人生！

诊断： 修改后：

7. 巧拟豹尾：

请大家用刚才学习的结尾方法，给下面这篇短文《三代》续写一个恰当的结尾：

在十字交叉路口，绿灯在闪烁着，我右转弯，可是我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝轧伤了。

本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个

步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。

我赶紧跳下车，不安地说：“对不起，对不起！”

……

他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑

了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”

结尾方式一：用 （方式）

结尾方式二：用 （方式）

8. 实战演练：

站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走过的每一步都曾有

过犹豫，都曾有人相伴，请以“犹豫”或“相伴”为题写一篇600字左右的文章，文体自定。

（写作提示：要写出自己的真实体验，运用多种刻画人物的方法，如动作、神态、心理等描写，

恰当表现自己的情感。注意作文开头与结尾的写作技巧，让文章达到震撼人心的效果。）

中考复习之《如何写好作文结尾》导学案

一、学习目标

1. 领悟作文结尾的重要性

2. 掌握作文精彩的结尾的写作方法

二、学习过程

1. 知识储备：

著名特级教师余映潮分析了许多散文名家名篇后，总结出了写作的一些基本规律，并对我们写叙事作文提出了五个“一笔”的要求：

开头“轻点一笔”概说事件，

叙事“交代一笔”介绍原委，

行文“穿插一笔”烘托点染，

情节“巧折一笔”写出波澜，

结尾“深化一笔”卒章显志。

今天我们着重学习结尾如何“深化一笔，卒章显志”。

2. 品读名篇：

在八年级课本中，我们学过了《背影》《孔乙己》《窗》《白杨礼赞》《最后一课》《错过》《散步》《紫藤萝瀑布》等许多名家散文、小说，他们是如何在结尾时“深化一笔，卒章显志”的呢？

① 《背影》开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记．．．．．

的是他的背影。 结尾：„„我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（首尾照应式）

②《孔乙己》结尾：自此以后，又长久没有看见孔乙己。„„再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（结尾留白式）

③《窗》结尾：医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（解疑释悬式）

④《白杨礼赞》结尾：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（直抒胸臆式）

⑤《最后一课》结尾：然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散

学了，——你们走吧。”

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（场面定格式）

⑥《错过》结尾：„„在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕

竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（议论点题式）

⑦《紫藤萝瀑布》结尾:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

感悟写作技巧之妙： 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（情景交融式）

3. 感悟技巧：

以上这些名篇中，有的叙事抒情，有的写景状物，有的是刻画人物，中考作文也不外乎这几种

文体，我们能不能归纳一下：哪种文体用什么样的结尾方式更好呢？

叙事抒情： ；

写景状物： ；

刻画人物： ；

4. 佳作验证：

老师搜集了同学们习作中的几个优秀文章的结尾，我们来验证一下，这样的结尾是不是起到了

深化文章主题的作用？

①《那时，那地》：那时的我还很小。

那时的爸爸还很年轻。

那时的路瘦瘦的

容不下，我如此多的温暖回忆。

简析： ②《心灵的雕琢》：家门口，同样的寒冷，但我最终忍不住泪洒大地。因为她们都在，她们哭着

站在那里，望着我。寒冷的风再次吹来，吹湿了我的眼，却吹暖了我们的心。

简析： ③《为幸福让路》：好一位幸福火炬的传递者，好一位幸福的司机！我心里不禁赞叹道。原来做

一个为幸福让路的人是多么简单，而做一个幸福的人同样是多么简单啊！为幸福让路，收获的更是幸福！

简析：

④《我有一个家》结尾：我想有个家，一个不需要多大的地方„„

简析： 小结归纳：

《那时，那地》——妙用修辞，完美收笔

《心灵的雕琢》——景物烘托，情景合一

《为幸福让路》——直抒胸臆，感人肺腑

《我想有个温暖的家》——引用歌词，生动结尾

5. 总结归纳：

为了便于记忆，老师把作文结尾的写作方法归纳总结为一首小诗，请同学们反复朗读，快速背

诵。

收尾照应来点题，意犹未尽巧启迪。

借助修辞妙点睛，议论抒情显中心。

名言修饰文采扬，篇末号召情激昂。

景物烘托意真切，引用歌词结尾靓。

6. 诊断病例：

在实际写作中，不少同学因为过于急促慌乱，而将文章结尾写得十分随意，不是写成豹尾，而

是写成了蛇尾，从而极大地影响了试卷的得分，让人不免感觉可惜。我们具体来看看以下一些现象：

①结尾不简洁，拖泥带水

《听雨》的结尾：雨停了，经历过暴风雨的猛烈，体验过成功和失败后，我们会变得更坚强更

自信，我们的灵魂也将得到升华。雨啊，你又是否倾听过我们的内心，是否温柔地将人抚慰？如雨一般的青春，是我们惟一值得拥有的东西。

诊断： 修改后: ②结尾不圆满，虎头蛇尾

《再也没有》的结尾：再也没有同你一起玩游戏的小伙伴了，没有陪你一起秉烛夜读的少年了，

没有为你煮罗汉豆的亲人了。

诊断： 修改后： ③结尾玩深沉，狗尾续貂

《爸爸，我想对你说》的结尾：所以，我们不想做温室里的花朵，我们不想做不堪一击的懦夫，

我们要伴着成长历程中的艰辛困苦，和着微笑，走向广袤的未来，走出灿烂的人生！

诊断： 修改后：

7. 巧拟豹尾：

请大家用刚才学习的结尾方法，给下面这篇短文《三代》续写一个恰当的结尾：

在十字交叉路口，绿灯在闪烁着，我右转弯，可是我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝轧伤了。

本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个

步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。

我赶紧跳下车，不安地说：“对不起，对不起！”

……

他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑

了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”

结尾方式一：用 （方式）

结尾方式二：用 （方式）

8. 实战演练：

站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走过的每一步都曾有

过犹豫，都曾有人相伴，请以“犹豫”或“相伴”为题写一篇600字左右的文章，文体自定。

（写作提示：要写出自己的真实体验，运用多种刻画人物的方法，如动作、神态、心理等描写，

恰当表现自己的情感。注意作文开头与结尾的写作技巧，让文章达到震撼人心的效果。）

阅读下面的材料，根据要求写作文。

古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。他们“额上能跑马，肚里能撑船”，能够善待周围一切人，包括犯过错误的人、伤害过自己的人。有这样一个故事。德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却答道：“而我正相反！”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。我们每一个人同他人发生矛盾，一般说来无非是细枝末节的小事，大家何不都宽容一些，大度一些？

请以“善待他人”为话题写一篇作文。

要求：①思想健康；②感情真挚；③题目自拟；④文体自选；⑤不少于600字；⑥文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。

阅读下面的材料，根据要求写作文。

古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。他们“额上能跑马，肚里能撑船”，能够善待周围一切人，包括犯过错误的人、伤害过自己的人。有这样一个故事。德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却答道：“而我正相反！”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。我们每一个人同他人发生矛盾，一般说来无非是细枝末节的小事，大家何不都宽容一些，大度一些？

请以“善待他人”为话题写一篇作文。

要求：①思想健康；②感情真挚；③题目自拟；④文体自选；⑤不少于600字；⑥文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。

趣味学生作文

趣味学生作文

前个星期的星期五那天，当我乘车回家的时候，听司机说，我那嫁到邻村的堂姐就要被新郎官送过来了，知道这个喜讯，当时的我特别的高兴。

回到家，发现家里空无一人。我马上吃完泡面，就赶紧到姐姐的房间去找新衣服。一跨进姐姐的房门，就看见新衣服已经准备好了，我立即脱下外套，欣喜地穿上妈妈亲手为我缝制的新衣服，还尽兴地把红腰带系上。而后，就和姐姐们一起到村外去接新娘。

等啊，等啊，等啊，十几分钟过去了，半个小时过去了，一个小时也过去了。忽然，只听到桂花姐姐一声喊：“大家快看吧，送新娘的车已经爬上山梁来了！”于是，大伙儿朝着她指的方向望去，只见送亲的车队确实向我们缓缓地开来。

不一会儿，车队就到了我们的面前。此时此刻，我们看见打扮得漂漂亮亮的堂姐下了车，她那粉嫩粉嫩的笑脸，在红花伞下绽放成一朵娇艳的山花；她那闪闪发亮的银饰，在阳光下显得更加夺目。有顷，素梅欢快地向堂姐走去，并接过了堂姐手中的红花伞。

把所有的猪肉羊肉、酸鸭酸鱼、糯米饭、啤酒饮料以及杂七杂八的都挑到肩上后，人们就浩浩荡荡地朝堂姐的家涌去。几个姐姐都抢着走在前面（因为后面是放鞭炮的队伍），我和美云两个小不点只得走在后面。眼看那个放鞭炮的小伙子离我们越来越近，震耳欲聋的鞭炮声把我俩炸懵了，时不时还有亲密的爆竹来一味地亲吻着我俩的小腿和脚后跟。“美云，我好害怕啊！要是有很多鞭炮来把我俩‘叮’伤了怎么办？”我边走边对同伴大喊，其实她同样露出无比惊慌的神色。

忽然，走在前面的人让路了，不用说，我们后续部队也让路了，因为大家说应该给放鞭炮的小伙子走到前面去，谢天谢地哟！我和美云怦怦乱跳的心终于可以放下了。到桥边，迎亲的队伍堆着一座“鞭炮山”拦路了，幸好堂姐夫买了整整两担鞭炮，否则这场炮仗他就输定了。只见他们双方摆开阵势，你燃鞭炮一串，我放爆竹一卷，浓浓的鞭炮烟雾腾空而起，后来这些烟雾在高空中便形成了一个久久不散的大蘑菇。

尽管这种场面让我耳朵都几乎被炸聋了，但我仍然特别喜爱这样热闹的气氛。

远方的其他民族的同学啊！倘若什么时候你愿意到我们苗族山区来，我这个苗家小女孩也让你尝尝这种接新娘的既害怕又害羞的滋味。

）

趣味学生作文

趣味学生作文

前个星期的星期五那天，当我乘车回家的时候，听司机说，我那嫁到邻村的堂姐就要被新郎官送过来了，知道这个喜讯，当时的我特别的高兴。

回到家，发现家里空无一人。我马上吃完泡面，就赶紧到姐姐的房间去找新衣服。一跨进姐姐的房门，就看见新衣服已经准备好了，我立即脱下外套，欣喜地穿上妈妈亲手为我缝制的新衣服，还尽兴地把红腰带系上。而后，就和姐姐们一起到村外去接新娘。

等啊，等啊，等啊，十几分钟过去了，半个小时过去了，一个小时也过去了。忽然，只听到桂花姐姐一声喊：“大家快看吧，送新娘的车已经爬上山梁来了！”于是，大伙儿朝着她指的方向望去，只见送亲的车队确实向我们缓缓地开来。

不一会儿，车队就到了我们的面前。此时此刻，我们看见打扮得漂漂亮亮的堂姐下了车，她那粉嫩粉嫩的笑脸，在红花伞下绽放成一朵娇艳的山花；她那闪闪发亮的银饰，在阳光下显得更加夺目。有顷，素梅欢快地向堂姐走去，并接过了堂姐手中的红花伞。

把所有的猪肉羊肉、酸鸭酸鱼、糯米饭、啤酒饮料以及杂七杂八的都挑到肩上后，人们就浩浩荡荡地朝堂姐的家涌去。几个姐姐都抢着走在前面（因为后面是放鞭炮的队伍），我和美云两个小不点只得走在后面。眼看那个放鞭炮的小伙子离我们越来越近，震耳欲聋的鞭炮声把我俩炸懵了，时不时还有亲密的爆竹来一味地亲吻着我俩的小腿和脚后跟。“美云，我好害怕啊！要是有很多鞭炮来把我俩‘叮’伤了怎么办？”我边走边对同伴大喊，其实她同样露出无比惊慌的神色。

忽然，走在前面的人让路了，不用说，我们后续部队也让路了，因为大家说应该给放鞭炮的小伙子走到前面去，谢天谢地哟！我和美云怦怦乱跳的心终于可以放下了。到桥边，迎亲的队伍堆着一座“鞭炮山”拦路了，幸好堂姐夫买了整整两担鞭炮，否则这场炮仗他就输定了。只见他们双方摆开阵势，你燃鞭炮一串，我放爆竹一卷，浓浓的鞭炮烟雾腾空而起，后来这些烟雾在高空中便形成了一个久久不散的大蘑菇。

尽管这种场面让我耳朵都几乎被炸聋了，但我仍然特别喜爱这样热闹的气氛。

远方的其他民族的同学啊！倘若什么时候你愿意到我们苗族山区来，我这个苗家小女孩也让你尝尝这种接新娘的既害怕又害羞的滋味。

）

以爱心为主题的作文（一）

关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。

还记得在我四年级时有一个同桌，他是一个非常调皮的男生，他说话总是带口头禅，爱骂骂咧咧，平时因为一点鸡毛蒜皮的小事，我们两个总计较，所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。

一天早晨，我忽然觉得身上很热，难受不已，妈妈给我量了量完体温后，啊！38度，唉！我发高烧了，头还很疼。妈妈给我吃了安瑞克退烧药，让我再家休息不要去学校了，我只是觉的头晕目眩，身子直打晃。没办法，今天只能请假在家休息了，到了下午四点多，大概是消炎药吃对了，烧退了一些，我感觉身子轻松了一些，头疼也好多了，明天就可以上学去了，可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办？谁会帮我带回来呢？正在我焦急的时候，突然家里门铃响了，妈妈打开门一看，竟然是我的调皮同桌，他一改往日吊儿郎当的样子，进屋后，将我的作业本放下后，马上把今天老师留的作业告诉了我，并给我认真地讲起了今天所学的课程。直到讲到6点钟我家要吃晚饭了，见妈妈要留他在我家吃饭，他才离开。第二天上学时，我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师。

这件小事已经过去很久了，但是每当我回首往事时，都会遗憾自己女孩子的小气，当时为何不待他更温和一些，因为他帮助过我，给了我一份关爱。

老师常对我们讲：关爱是一句问侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福„生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变的博大，我也记住了老师的教诲，做一个诚实而又热忱的人，由衷地去关爱身边的人。

以爱心为主题的作文（二）

最近，各种媒体都把焦点对准了一件事情，这件事就像冬日暖阳，久久温暖着我们的心。 这就是**年1月9日发生的一件事：唐山一所大学的三名学生在南湖公园游玩，在冰面上嬉戏的时候，一名男生不慎掉入了冰窟窿里，他的女友下意识地伸手救他，由于惯性，也被拽进了冰窟窿里。另一名男生出于本能反应，一下扑倒在冰面上，逐渐趴着靠近他俩，由于冰面太滑，被拽到了冰窟窿附近，眼瞅着也要掉进水里。这时，六个好心人来到了冰面上，他们互相不认识，开始，也不知道怎么救人，后来，他们一字排开，手挽着手，最前面的一个人拿着一根找来的长木棍，让落水的男同学抓住木棍的一头，其他人一起努力，试图将两名落水者救上岸。救那个男孩的时候很费劲，他总想拉着那个女孩一起上来，经过调解，他才松开了女孩的手。随后，大家把女孩也救了上来。据救援者介绍，从大学生落水到被营救上岸，前后不过10分钟的时间。

在这种情况下，那六位好心人能够冒着生命危险，毅然去施救，这种精神实在是难能可贵。尤其在近两年，我们从电视、报纸等各个渠道了解到，老人摔倒在地，没人敢扶；眼看小偷行窃，却没人制止；还有许多电话诈骗，电信诈骗，络诈骗等，这些事情的发生，让我们倍感寒心，似乎这个社会里人与人之间没有了诚信，人们的心里都设了一堵墙，仿佛爱心不见了，善良不见了。而今天，当我们看到这六位雷锋般的唐山市民，用自己的爱心和双手，将三个鲜活的生命从死神手里抢出来。而他们却在救人后默默离去。

六位英雄的默默离去，却让我们找回了久违的真情与感动，天下还是好人多！六位英雄身上闪烁着一种人性的光辉，这光辉就像冬日的暖阳，久久温暖着我们的心。

以爱心为主题的作文（三）

夏天的清晨，我从小路徒步去街上。太阳早已悬挂在天空，没走几步，已经是大汗淋漓。 前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容纳一个人通过。已经被太阳晒得发白的土地，显得很干净。路的一边是水稻田，另一边是自留地，农民种一些蔬菜[注：给：供给。依靠自

己的生产，满足自己的需要。]。路的两侧，有齐刷刷的小草，刮在小腿上，痒痒的，有一些难受。

正走着，前面来了一个大汉，四十多岁，满脸胡塞，有着东北人的敦实和憨厚。他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一个标准的“模范丈夫”。显然，刚从池塘边洗衣服归来。 可是，小路只能一个人通过。

我计算着距离，在还有三步之遥的地方，我闪进了自留地的空隙里，想让他先走过去。可没有想到，与此同时，那个大汉也跨进了自留地。

“afteryou ！”正在学英语的我[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地冒出一句。我突然感到失言，急忙补充说：“您先！”尴尬的微笑浮在我的脸上，尽管那个大汉也许没有感觉到。

“你先走！”他客气地朝我一笑，那笑，犹如暖暖的春风。

“您先请！”我很礼貌地笑着说。因为他的手里还有一桶满满的衣服。

“你先走吧！”他依旧站在那里，没有抬脚的意思。

我不再推辞，疾步走了过去。在经过他身旁的一刹那，我微笑着对他说了一句：“谢谢！”那是充满感激的真心话。

我们朝着相反方向各自走着。但是，那个周转的地方，却滞留了一份人间温暖。

尽管只是让路，却让我明白了：假如每一个人都懂得谦让，那么，心与心之间将不再有距离，人与人之间将会充满温情。我要感谢这位大汉，是他给我让路，也是他教会我要多给别人“让路”。

以爱心为主题的作文（一）

关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。

还记得在我四年级时有一个同桌，他是一个非常调皮的男生，他说话总是带口头禅，爱骂骂咧咧，平时因为一点鸡毛蒜皮的小事，我们两个总计较，所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。

一天早晨，我忽然觉得身上很热，难受不已，妈妈给我量了量完体温后，啊！38度，唉！我发高烧了，头还很疼。妈妈给我吃了安瑞克退烧药，让我再家休息不要去学校了，我只是觉的头晕目眩，身子直打晃。没办法，今天只能请假在家休息了，到了下午四点多，大概是消炎药吃对了，烧退了一些，我感觉身子轻松了一些，头疼也好多了，明天就可以上学去了，可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办？谁会帮我带回来呢？正在我焦急的时候，突然家里门铃响了，妈妈打开门一看，竟然是我的调皮同桌，他一改往日吊儿郎当的样子，进屋后，将我的作业本放下后，马上把今天老师留的作业告诉了我，并给我认真地讲起了今天所学的课程。直到讲到6点钟我家要吃晚饭了，见妈妈要留他在我家吃饭，他才离开。第二天上学时，我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师。

这件小事已经过去很久了，但是每当我回首往事时，都会遗憾自己女孩子的小气，当时为何不待他更温和一些，因为他帮助过我，给了我一份关爱。

老师常对我们讲：关爱是一句问侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福„生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变的博大，我也记住了老师的教诲，做一个诚实而又热忱的人，由衷地去关爱身边的人。

以爱心为主题的作文（二）

最近，各种媒体都把焦点对准了一件事情，这件事就像冬日暖阳，久久温暖着我们的心。 这就是**年1月9日发生的一件事：唐山一所大学的三名学生在南湖公园游玩，在冰面上嬉戏的时候，一名男生不慎掉入了冰窟窿里，他的女友下意识地伸手救他，由于惯性，也被拽进了冰窟窿里。另一名男生出于本能反应，一下扑倒在冰面上，逐渐趴着靠近他俩，由于冰面太滑，被拽到了冰窟窿附近，眼瞅着也要掉进水里。这时，六个好心人来到了冰面上，他们互相不认识，开始，也不知道怎么救人，后来，他们一字排开，手挽着手，最前面的一个人拿着一根找来的长木棍，让落水的男同学抓住木棍的一头，其他人一起努力，试图将两名落水者救上岸。救那个男孩的时候很费劲，他总想拉着那个女孩一起上来，经过调解，他才松开了女孩的手。随后，大家把女孩也救了上来。据救援者介绍，从大学生落水到被营救上岸，前后不过10分钟的时间。

在这种情况下，那六位好心人能够冒着生命危险，毅然去施救，这种精神实在是难能可贵。尤其在近两年，我们从电视、报纸等各个渠道了解到，老人摔倒在地，没人敢扶；眼看小偷行窃，却没人制止；还有许多电话诈骗，电信诈骗，络诈骗等，这些事情的发生，让我们倍感寒心，似乎这个社会里人与人之间没有了诚信，人们的心里都设了一堵墙，仿佛爱心不见了，善良不见了。而今天，当我们看到这六位雷锋般的唐山市民，用自己的爱心和双手，将三个鲜活的生命从死神手里抢出来。而他们却在救人后默默离去。

六位英雄的默默离去，却让我们找回了久违的真情与感动，天下还是好人多！六位英雄身上闪烁着一种人性的光辉，这光辉就像冬日的暖阳，久久温暖着我们的心。

以爱心为主题的作文（三）

夏天的清晨，我从小路徒步去街上。太阳早已悬挂在天空，没走几步，已经是大汗淋漓。 前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容纳一个人通过。已经被太阳晒得发白的土地，显得很干净。路的一边是水稻田，另一边是自留地，农民种一些蔬菜[注：给：供给。依靠自

己的生产，满足自己的需要。]。路的两侧，有齐刷刷的小草，刮在小腿上，痒痒的，有一些难受。

正走着，前面来了一个大汉，四十多岁，满脸胡塞，有着东北人的敦实和憨厚。他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一个标准的“模范丈夫”。显然，刚从池塘边洗衣服归来。 可是，小路只能一个人通过。

我计算着距离，在还有三步之遥的地方，我闪进了自留地的空隙里，想让他先走过去。可没有想到，与此同时，那个大汉也跨进了自留地。

“afteryou ！”正在学英语的我[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地冒出一句。我突然感到失言，急忙补充说：“您先！”尴尬的微笑浮在我的脸上，尽管那个大汉也许没有感觉到。

“你先走！”他客气地朝我一笑，那笑，犹如暖暖的春风。

“您先请！”我很礼貌地笑着说。因为他的手里还有一桶满满的衣服。

“你先走吧！”他依旧站在那里，没有抬脚的意思。

我不再推辞，疾步走了过去。在经过他身旁的一刹那，我微笑着对他说了一句：“谢谢！”那是充满感激的真心话。

我们朝着相反方向各自走着。但是，那个周转的地方，却滞留了一份人间温暖。

尽管只是让路，却让我明白了：假如每一个人都懂得谦让，那么，心与心之间将不再有距离，人与人之间将会充满温情。我要感谢这位大汉，是他给我让路，也是他教会我要多给别人“让路”。

写说话的艺术的作文1100字 说话的艺术 说话不仅是一种表达，而且是一门艺术，即说话的艺术。作为一门艺术，说话要做到准确、鲜明、生动，并不是一件轻而易举的事情。这就要求我们，要把说话作为一门学问来研究。 那么，在口语交际中，如何才能把话说得准确、鲜明、生动呢？我们不妨从以下事例中加以思考和摸索。 第一，说话要分场合、看对象。在什么场合说什么话，见什么人说什么话，这不叫滑头，而是有的放矢。据史料记载，宋太祖赵匡胤第一次去相国寺烧香，他站在佛像前问陪同他的僧人赞宁：“我拜不拜佛？”意思是说，我用不用给佛施礼叩头？赞宁急忙上前奏道：“不用拜。”赵匡胤问：“为什么不拜？”赞宁回答说：“现在佛不拜过去佛。”赵匡胤听罢一笑，于是皇帝只烧香不拜佛，即成宋朝的定制。你看这个僧人多会说话，一句“现在佛不拜过去佛”，既保住了皇帝的特殊身份和面子，又保住了佛的尊严。 第二，说话要留有余地，不能把话说死。有一次，德国大诗人歌德在公园里散步。在一条只能让一个人通过的小道上，他遇到一位自负傲慢的批评家，两人越走越近，眼看就要头碰头了。“我是从来不给蠢货让路的！”批评家首先发难。“我正好相反。”歌德说完，主动退到路旁，让批评家走了过去。这个批评家把话说得太满、太死，不留余地，结论自称“不给蠢货让路”的人，自己却扮演了蠢货的角色。 第三，注意转化矛盾，争取话语主动权。在这方面，最著名的例子当数晏子使楚的故事。晏子出使楚国，楚王三难晏子，晏子三次反客为主。一是不从狗门入齐，二是人齐者不必有才，三是“橘枳之变”的故事。晏子使楚的三场论战，使楚人自取其辱。 第四，化严肃为幽默。据说，以“幽默文学大师”著称的美国作家马克·吐温出生时是双胞态中的一个，兄弟俩长得一模一样，连母亲也分辨不出来。一天，保姆给他俩洗澡时，其中一个意外地掉进浴缸里淹死了，但谁也分不清淹死的究竟是哪一个。对此，马克·吐温长大成名后说：“最令人伤心之处就在于，每个人都认为我是活下来的那一个，其实我不是，活下来的是我弟弟，淹死的是我。”天下可能再没有比生死问题更严肃的事情了，可马克·吐温偏偏用幽默的眼光笑说生死，这就促使人们从另一个角度去思考生与死：生和死都是生命的一部分。 领悟说话艺术，享受口语交际的魅力，始终是语文教学不可或缺的内容。当然，除了课本学习之外，在口语实践中学习更为重要。在这方面，美国前国务卿鲍威尔有以下经验之谈，现抄录于此，可供参考。 急事，慢慢地说；大事，清楚地说。 小事，幽默地说；没把握的事，谨慎地说。 没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说。 伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人地说。 开心的事，看场合说；伤心的事，不要见人就说。 别人的事，小心地说；自己的事，听听自己的心怎么说。 现在的事，做了再说；未来的事，未来再说。

写说话的艺术的作文1100字 说话的艺术 说话不仅是一种表达，而且是一门艺术，即说话的艺术。作为一门艺术，说话要做到准确、鲜明、生动，并不是一件轻而易举的事情。这就要求我们，要把说话作为一门学问来研究。 那么，在口语交际中，如何才能把话说得准确、鲜明、生动呢？我们不妨从以下事例中加以思考和摸索。 第一，说话要分场合、看对象。在什么场合说什么话，见什么人说什么话，这不叫滑头，而是有的放矢。据史料记载，宋太祖赵匡胤第一次去相国寺烧香，他站在佛像前问陪同他的僧人赞宁：“我拜不拜佛？”意思是说，我用不用给佛施礼叩头？赞宁急忙上前奏道：“不用拜。”赵匡胤问：“为什么不拜？”赞宁回答说：“现在佛不拜过去佛。”赵匡胤听罢一笑，于是皇帝只烧香不拜佛，即成宋朝的定制。你看这个僧人多会说话，一句“现在佛不拜过去佛”，既保住了皇帝的特殊身份和面子，又保住了佛的尊严。 第二，说话要留有余地，不能把话说死。有一次，德国大诗人歌德在公园里散步。在一条只能让一个人通过的小道上，他遇到一位自负傲慢的批评家，两人越走越近，眼看就要头碰头了。“我是从来不给蠢货让路的！”批评家首先发难。“我正好相反。”歌德说完，主动退到路旁，让批评家走了过去。这个批评家把话说得太满、太死，不留余地，结论自称“不给蠢货让路”的人，自己却扮演了蠢货的角色。 第三，注意转化矛盾，争取话语主动权。在这方面，最著名的例子当数晏子使楚的故事。晏子出使楚国，楚王三难晏子，晏子三次反客为主。一是不从狗门入齐，二是人齐者不必有才，三是“橘枳之变”的故事。晏子使楚的三场论战，使楚人自取其辱。 第四，化严肃为幽默。据说，以“幽默文学大师”著称的美国作家马克·吐温出生时是双胞态中的一个，兄弟俩长得一模一样，连母亲也分辨不出来。一天，保姆给他俩洗澡时，其中一个意外地掉进浴缸里淹死了，但谁也分不清淹死的究竟是哪一个。对此，马克·吐温长大成名后说：“最令人伤心之处就在于，每个人都认为我是活下来的那一个，其实我不是，活下来的是我弟弟，淹死的是我。”天下可能再没有比生死问题更严肃的事情了，可马克·吐温偏偏用幽默的眼光笑说生死，这就促使人们从另一个角度去思考生与死：生和死都是生命的一部分。 领悟说话艺术，享受口语交际的魅力，始终是语文教学不可或缺的内容。当然，除了课本学习之外，在口语实践中学习更为重要。在这方面，美国前国务卿鲍威尔有以下经验之谈，现抄录于此，可供参考。 急事，慢慢地说；大事，清楚地说。 小事，幽默地说；没把握的事，谨慎地说。 没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说。 伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人地说。 开心的事，看场合说；伤心的事，不要见人就说。 别人的事，小心地说；自己的事，听听自己的心怎么说。 现在的事，做了再说；未来的事，未来再说。

精选作文:学习旅途(600字) 作文

上学临近学校时，途中偶遇以为白发苍苍的老太太，年过花甲，骨瘦如柴。 当

时，我用飞一般的速度向学校前进，刹那间，在路口转弯处，不经意地瞥见了一辆蓝色而破

烂的老式三轮车，而车上既是盆满钵溢的废品，好奇心驱使我观察车主一位瘦弱矮小的老婆

婆正在奋力地踩着三轮车。此时正是上坡的高峰期。青春期少年，视面子如性命。我正在犹

豫要不要上前退她一把，在踌躇不前时，我没有办到。直到现在，我也没有勇气帮助她。 之

后，她蹒跚地将车停在一处垃圾堆旁，我已经知道她要做什么了捡破烂。真是生活所迫。即

使今天我帮住了她，以后呢？正所谓帮的了一时，帮不了一世其此之谓乎？ 我不由的加

快了脚步，当我们擦肩而过时，我还是羞愧地低下了头，不忍直视。然后将她淡忘，不再念

亿。 而我倒霉而又奇迹般的遭遇了同样的问题，在操场跑完4*外圈之后，放学回家途中。

防诈骗，惠民生，打击洗钱，和谐海西。班队课上的内容。 回家必须经过三个红绿灯，

临近第一个红绿灯，就看见了三个丧失廉耻之心的道德败坏的社会人渣他们三个家伙穿着拖

鞋，一副懒散的样子，说着听不懂的方言。最令我厌恶的特别是，他们将磕完的瓜子壳毫不

犹豫地往地上扔，在我的眼里，他们已经践踏了大地的尊严！ 绿灯即将来临：10、9、8、

7&&3！2！1！我正想说不要乱扔垃圾，可是话到了嘴边，却又活生生地被我咽了回去，如果

再给我一次机会，我定斩钉截铁地脱口而出。 曾经一个过去式，既是过去，何必念忆，

应该忘记，过去既是过去。初一:最终的荒唐

篇一：优秀作文旅途

旅途

有一天，大雄长大了，

多啦a 梦再也牵不到大雄的手了。因为长大，我们失去了好多，懂得了好多，认识了好多，

后悔了好多??

小时候，爸爸每天背

着我，跑在小路上，对我说：“你要好好学习，将来好好工作，多赚钱，对家人和朋友好些，

爸爸就放心了！”

不知不觉中，吃喝玩

乐的童年已经像天边划过的流星，美丽得令人难以忘怀，却，很快我上了幼儿园。我认识了

很多新朋友，渐渐喜欢上了与别人接触，喜欢上了新的环境，也喜欢上了上学，因为老师和

同学总能给我许多快乐。

时间总是不等人，几

年的幼儿园生活，又在欢声笑语中度过。我上小学了，因为是同一个学校的，很多还是幼儿

园时候的同学，只是老师换了，老师仍然那么爱笑，仍然喜欢与我们学生打交道，只是新的

老师并不像幼儿园那样喜欢与我们玩游戏。我篇二：行走在作文的旅途上

2013中招试题分析之写作篇

行走在作文的旅途

上

—— 凝望2013中

考作文，展望2014备考思路

语文组 刘艳菊 回眸2013年中考作文题，可以发现这样几个关注点。

一、标题作文继续呈

现“龙头”之势，更加追求精致。在我所翻阅的2013年128

个中考作文题（含2

选1作文题）的统计看：标题作文高达84%，我省继续沿袭

往年思路，作文题的形式和往年一样是二选一，一个是命题作文，一个是半命题

作文，在形式上保持了稳定性。命题作文题目是“让路”。值得一提的是，在标

题作文中，全命题作文越来越受到青睐，占到71%，不仅“高热”依旧，更是努

力做到“有新意、做精致”，比如江苏南通作文命题的导语：“声音，也许来自天

籁：风声、雨声、鸟鸣声?? 声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮

咛声?? 声声温馨；声音，也许来自情景：书声、歌声、抚琴声?? 声声醉人。在我们记忆深处，很多生活影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们

心灵深处的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。”如此经过精心推敲的文字，诗意盎然，引领恰当，直击心灵，考生读后不仅顿生亲切感、温馨感，更能以轻松的心态进入到文题“有一种声音，在记忆深处”的书写，可谓是既延续了稳的特色，又以精致求新。

二、热点词语纷纷登台亮相，但写作的引导语仍需讲究“准”“巧”。

诸如“中国梦”“好声音”“幸福”“创新”“生命”“成长”等热词进入作文命题，体现了《语文课程标准》关于初中生作文能“表达自己对自然、社会、人生的感

受、体验和思考”的要求。有的热词直接进入题目，如“有梦，就 ”、以

“梦想”为话题（甘肃卷）；以“成长的滋味”、“幸福生活”等，但如果一味追

求“新”，而不考虑引导的准确和切入的巧妙的话，考生审题不无难度，高质量

文章很难呈现。很欣赏天津卷“捡拾幸福”的命题，此题有温馨的导语，选用的

动词“捡拾”妙不可言——无意中捡到、拾取，这暗含了记身边事，写身边人的

要求，既适度开放，又恰当限制。

三、命题导向以传向正能量，引领健康向上的阳光心态为主。如南充题 、鞍山

题分别直接以“阳光”“温暖”为话题；以“笑”字入题的则更多，有“微笑的味道”(重庆卷) 、“含泪的微笑”（日照卷）等。还有体现唯美、向善的题目，也都可圈可点，如哈尔滨题“美在不期而遇”，嘉兴题“歌声嘹亮”。包头题则通过白龙马之口总结成功的三条经验，要求考生选择感受最深的一点作文，励志色彩很浓。杭州题“懂得分享”，梅州题以“关注”为话题，徐州题

关于“爱的传递”的材料作文?? 阅读这些题目顿觉一股和善、和谐的人文之风扑面而来！ 面对2014年中考作文，我们应从以下几方面下功夫。

一、平时上好每一节语文课，在“实”与“活”上下功夫。

以往中考作文命题与平实语文数学衔接不紧的情况屡见不鲜，而今年多地都进行了新的改进尝试。成都题让考生重温鲁迅“《社戏》最后一段的叹息语“再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”和琦君《春酒》中类似的叹息—“究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢”，眉山题“我的 梦来自语文”，将语文的地位提高到“梦之源”的高度，特别值得称道。下面是南通一位考生来自语文原点的“鸟鸣声”（节选）：

??

“打开泛黄的一页，头发花白又稀少的杜甫蹒跚走来，一声慨叹：“感时花溅类，狠别鸟惊心。”我诧异：我等少年写作时总喜欢用“鸟语花香”，何来“惊心”？杜甫再叹：“是啊，春鸟欢鸣，本是悦耳之声，可国已破，山河岂不是空有？草木至深，正是乱世无人迹所致，乱军何时能灭？乱世何时能治？吾等望眼欲穿，即使鸟鸣，闻之岂能不叹、不忧、不悲？?? ”我无语，始知：鸟鸣声里有一种情感——忧己忧家推及忧国忧民。

我们不难看出，这位考生读诗做到诗中有我，始终不离语文的原点，使古诗中的名句成为自己情感天幕上的美丽星星，一到考场信手拈来，随时摘下，可见，作文的功夫应下在课堂与平时啊！

二、提升“化实为虚”“化大为小”的水平，反复训练，翻出新意。

今年的湖南卷“我不相信眼泪”、佛山题“穿过乌云的阳光更加绚烂”等，应对此类题目，考生需具备“虚中见实、以实写虚”的能力。例如，今年我省命题作文一中“让路”的“路”可以实指，也可以虚指。既可以记叙自己亲历的一件

温情的“让路”小事，也可以写老一代为年轻一代“让路”，呵护扶助下一代尽快发展成长的宽阔胸怀和无私精神等等。可写的内容非常广泛，可叙可议，又有时代气息。又例如佛山题，①首先找出“虚”词，——乌云、阳光；②然后列出“乌云阳光的比喻义、象征意义，乌云在此处可以指期内自卑、郁闷迷茫、艰苦困顿、坎坷险阻等，阳光喻为顽强自信、执著坚守、勇于担当、积极乐观等；③审清”穿过“，有战胜、消除的意思，表示有变化的过程；④搜索自己的库存，比较后挑选出适合自己写的具体事例；⑤以赞美的心态，描绘特有的绚丽画面，适当抒情议论。

三、把个性化的心理刻画作为描写训练的重点。

浏览今年各省市的命题，不难发现触摸心灵、描画心迹、倾吐心声的越来越多。上海题“今天，我想说说心里话”，襄樊卷“我要说给 听”，大多同学不太适应这种柔性色彩的题目，以至于心声乏味，得分不高。其实倒不如尝试这样的方法：让记叙“停一停”，让对话“缩一缩”，运用呼告、独白、自问等多种手段集中地细腻地描摹心里；也可以分散写，让心理描写成为前后照应的“链条”，串联情节，以“心“见人。今年南通一位考生写吟咏苏轼《水调歌头》之声，思路

大致如下：①描写所处夜境；②描写苏轼醉后舞姿；③“我”吟咏，心已醉；④再吟咏，“我”

沉醉；⑤从头吟咏，暗示主旨。文章中出场的人物只有“我”一个，时空变换不多，出彩之

处在于富有诗意、与景物交融的心理描写。考生以“吟哦“之声串联诗境描绘和对名人词句

的解读，构思奇特，使人耳目一新，而达到此种境界，全靠细致入微的心理刻画和诗意的心

境展示。

四、考点梳理，有的

放矢，逐个练习

经过对近几年中考

作文命题的反复研读，我按照主题划分八个板块，一月一主题，一周一作文，每节课有思路

点拨、优秀示范、个人实战、批阅点睛，全方位击破中考写作要点。

备注： 五、六月份跟随模拟考试的方向，结合八个月主题训练查漏补缺，强化热点。

实用技法穿插指导：

驻足回首，2013年中考已落下帷幕，2014年的中考之路现已从我们脚下铺开，完全可以相信，

在洞察了命题热点，梳理了备考思路，明确了练习的靶标后，定然能走出高分作文的茫然，

从而佳作纷呈，精彩无限！

篇三：人生旅途

人生旅途

人生在世，谁都希望

自己能功成名就、安享荣华富贵。但我们必须认识到：人生旅途不可能一帆风顺、一路坦途，

也不会诸事都一蹴而就、马到成功。只有真正明白了这个道理，才不会在遭受困难、挫折时，

轻易得出“自己的人生很失败”的结论；才不至于陷入悲观失望、怨天尤人的境地；才能变

压力为动力，继续努力拼搏奋斗。人生中追求成功，要不被失败打倒和毁灭，要学会在任何

情况下都不让事情变得更糟、更坏，要懂得让事情从坏的方面向好的方面转化。

哲学上有一名句：内

因通过外因起作用。要达到功成名就，除了天时、地利、人和等客观因素外，在每个人的主

观方面，就要胜不骄、败不馁，要有战胜困难、挫折的勇气，这样才能发挥主观能动性，迈

向成功之路。在人生旅途中，绝大多数人往往都是从困苦迈向富足、从失败走向成功，甚至

是从反反复复的失败中走向成功。失败的时候不要轻言失败，不要自暴自弃，这才是一种有

智慧的表现。任何一个人，只要能阻挡失败的车轮继续滑向深渊，能把失败的可能与损失降

到最低点，能从失败中总结经验教训，那就是一种了不起的胜利，就有可能在经受考验和磨

练中逐步成熟、走向最终的成功。

篇四：小学作文：奇

妙的旅行

奇妙的旅行

我是一个微不足道

的小水滴，快乐地生活在大海他*的怀抱。

炎炎夏日，太阳公公

像个大火球蒸烤着大地。突然有一天，我变得越来越轻，越来越轻，慢慢地飘起来，越飘越

高，直到好心的云姐姐收留了我。在云姐姐那里，我碰见了许多好朋友“小水滴”。随着云姐姐收留的水滴越来越多，云姐姐就变得越来越重，白白的衣服被顽皮的我们弄得越来越黑。 终于，一个夏日的午后，在雷公公和闪电婆婆锣鼓喧天般的呐喊声中，我们纷纷地离开了云姐姐，像断了线的珠子噼里啪啦地向下坠落。有的落在小河里，鱼儿、虾儿高兴地在水里蹦来蹦去; 有的落在稻田里，禾苗弯着腰大口大口地吮吸着; 有的落在树木上，大树慢慢舒展开碧绿的枝条; 有的落在草地上，小草伸展柔细的腰身，花儿露出美丽的笑脸„„我又回到了大海他*的怀抱。 就这样，我完成了一次奇妙的旅行。

教师评语：“奇妙的旅行”新颖别致的题目吸引读者的眼球，其内容以小雨滴为主线，写出了旅行的奇妙。写出了自己独特的感受。

精选作文:学习旅途(600字) 作文

上学临近学校时，途中偶遇以为白发苍苍的老太太，年过花甲，骨瘦如柴。 当

时，我用飞一般的速度向学校前进，刹那间，在路口转弯处，不经意地瞥见了一辆蓝色而破

烂的老式三轮车，而车上既是盆满钵溢的废品，好奇心驱使我观察车主一位瘦弱矮小的老婆

婆正在奋力地踩着三轮车。此时正是上坡的高峰期。青春期少年，视面子如性命。我正在犹

豫要不要上前退她一把，在踌躇不前时，我没有办到。直到现在，我也没有勇气帮助她。 之

后，她蹒跚地将车停在一处垃圾堆旁，我已经知道她要做什么了捡破烂。真是生活所迫。即

使今天我帮住了她，以后呢？正所谓帮的了一时，帮不了一世其此之谓乎？ 我不由的加

快了脚步，当我们擦肩而过时，我还是羞愧地低下了头，不忍直视。然后将她淡忘，不再念

亿。 而我倒霉而又奇迹般的遭遇了同样的问题，在操场跑完4*外圈之后，放学回家途中。

防诈骗，惠民生，打击洗钱，和谐海西。班队课上的内容。 回家必须经过三个红绿灯，

临近第一个红绿灯，就看见了三个丧失廉耻之心的道德败坏的社会人渣他们三个家伙穿着拖

鞋，一副懒散的样子，说着听不懂的方言。最令我厌恶的特别是，他们将磕完的瓜子壳毫不

犹豫地往地上扔，在我的眼里，他们已经践踏了大地的尊严！ 绿灯即将来临：10、9、8、

7&&3！2！1！我正想说不要乱扔垃圾，可是话到了嘴边，却又活生生地被我咽了回去，如果

再给我一次机会，我定斩钉截铁地脱口而出。 曾经一个过去式，既是过去，何必念忆，

应该忘记，过去既是过去。初一:最终的荒唐

篇一：优秀作文旅途

旅途

有一天，大雄长大了，

多啦a 梦再也牵不到大雄的手了。因为长大，我们失去了好多，懂得了好多，认识了好多，

后悔了好多??

小时候，爸爸每天背

着我，跑在小路上，对我说：“你要好好学习，将来好好工作，多赚钱，对家人和朋友好些，

爸爸就放心了！”

不知不觉中，吃喝玩

乐的童年已经像天边划过的流星，美丽得令人难以忘怀，却，很快我上了幼儿园。我认识了

很多新朋友，渐渐喜欢上了与别人接触，喜欢上了新的环境，也喜欢上了上学，因为老师和

同学总能给我许多快乐。

时间总是不等人，几

年的幼儿园生活，又在欢声笑语中度过。我上小学了，因为是同一个学校的，很多还是幼儿

园时候的同学，只是老师换了，老师仍然那么爱笑，仍然喜欢与我们学生打交道，只是新的

老师并不像幼儿园那样喜欢与我们玩游戏。我篇二：行走在作文的旅途上

2013中招试题分析之写作篇

行走在作文的旅途

上

—— 凝望2013中

考作文，展望2014备考思路

语文组 刘艳菊 回眸2013年中考作文题，可以发现这样几个关注点。

一、标题作文继续呈

现“龙头”之势，更加追求精致。在我所翻阅的2013年128

个中考作文题（含2

选1作文题）的统计看：标题作文高达84%，我省继续沿袭

往年思路，作文题的形式和往年一样是二选一，一个是命题作文，一个是半命题

作文，在形式上保持了稳定性。命题作文题目是“让路”。值得一提的是，在标

题作文中，全命题作文越来越受到青睐，占到71%，不仅“高热”依旧，更是努

力做到“有新意、做精致”，比如江苏南通作文命题的导语：“声音，也许来自天

籁：风声、雨声、鸟鸣声?? 声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮

咛声?? 声声温馨；声音，也许来自情景：书声、歌声、抚琴声?? 声声醉人。在我们记忆深处，很多生活影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们

心灵深处的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。”如此经过精心推敲的文字，诗意盎然，引领恰当，直击心灵，考生读后不仅顿生亲切感、温馨感，更能以轻松的心态进入到文题“有一种声音，在记忆深处”的书写，可谓是既延续了稳的特色，又以精致求新。

二、热点词语纷纷登台亮相，但写作的引导语仍需讲究“准”“巧”。

诸如“中国梦”“好声音”“幸福”“创新”“生命”“成长”等热词进入作文命题，体现了《语文课程标准》关于初中生作文能“表达自己对自然、社会、人生的感

受、体验和思考”的要求。有的热词直接进入题目，如“有梦，就 ”、以

“梦想”为话题（甘肃卷）；以“成长的滋味”、“幸福生活”等，但如果一味追

求“新”，而不考虑引导的准确和切入的巧妙的话，考生审题不无难度，高质量

文章很难呈现。很欣赏天津卷“捡拾幸福”的命题，此题有温馨的导语，选用的

动词“捡拾”妙不可言——无意中捡到、拾取，这暗含了记身边事，写身边人的

要求，既适度开放，又恰当限制。

三、命题导向以传向正能量，引领健康向上的阳光心态为主。如南充题 、鞍山

题分别直接以“阳光”“温暖”为话题；以“笑”字入题的则更多，有“微笑的味道”(重庆卷) 、“含泪的微笑”（日照卷）等。还有体现唯美、向善的题目，也都可圈可点，如哈尔滨题“美在不期而遇”，嘉兴题“歌声嘹亮”。包头题则通过白龙马之口总结成功的三条经验，要求考生选择感受最深的一点作文，励志色彩很浓。杭州题“懂得分享”，梅州题以“关注”为话题，徐州题

关于“爱的传递”的材料作文?? 阅读这些题目顿觉一股和善、和谐的人文之风扑面而来！ 面对2014年中考作文，我们应从以下几方面下功夫。

一、平时上好每一节语文课，在“实”与“活”上下功夫。

以往中考作文命题与平实语文数学衔接不紧的情况屡见不鲜，而今年多地都进行了新的改进尝试。成都题让考生重温鲁迅“《社戏》最后一段的叹息语“再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”和琦君《春酒》中类似的叹息—“究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢”，眉山题“我的 梦来自语文”，将语文的地位提高到“梦之源”的高度，特别值得称道。下面是南通一位考生来自语文原点的“鸟鸣声”（节选）：

??

“打开泛黄的一页，头发花白又稀少的杜甫蹒跚走来，一声慨叹：“感时花溅类，狠别鸟惊心。”我诧异：我等少年写作时总喜欢用“鸟语花香”，何来“惊心”？杜甫再叹：“是啊，春鸟欢鸣，本是悦耳之声，可国已破，山河岂不是空有？草木至深，正是乱世无人迹所致，乱军何时能灭？乱世何时能治？吾等望眼欲穿，即使鸟鸣，闻之岂能不叹、不忧、不悲？?? ”我无语，始知：鸟鸣声里有一种情感——忧己忧家推及忧国忧民。

我们不难看出，这位考生读诗做到诗中有我，始终不离语文的原点，使古诗中的名句成为自己情感天幕上的美丽星星，一到考场信手拈来，随时摘下，可见，作文的功夫应下在课堂与平时啊！

二、提升“化实为虚”“化大为小”的水平，反复训练，翻出新意。

今年的湖南卷“我不相信眼泪”、佛山题“穿过乌云的阳光更加绚烂”等，应对此类题目，考生需具备“虚中见实、以实写虚”的能力。例如，今年我省命题作文一中“让路”的“路”可以实指，也可以虚指。既可以记叙自己亲历的一件

温情的“让路”小事，也可以写老一代为年轻一代“让路”，呵护扶助下一代尽快发展成长的宽阔胸怀和无私精神等等。可写的内容非常广泛，可叙可议，又有时代气息。又例如佛山题，①首先找出“虚”词，——乌云、阳光；②然后列出“乌云阳光的比喻义、象征意义，乌云在此处可以指期内自卑、郁闷迷茫、艰苦困顿、坎坷险阻等，阳光喻为顽强自信、执著坚守、勇于担当、积极乐观等；③审清”穿过“，有战胜、消除的意思，表示有变化的过程；④搜索自己的库存，比较后挑选出适合自己写的具体事例；⑤以赞美的心态，描绘特有的绚丽画面，适当抒情议论。

三、把个性化的心理刻画作为描写训练的重点。

浏览今年各省市的命题，不难发现触摸心灵、描画心迹、倾吐心声的越来越多。上海题“今天，我想说说心里话”，襄樊卷“我要说给 听”，大多同学不太适应这种柔性色彩的题目，以至于心声乏味，得分不高。其实倒不如尝试这样的方法：让记叙“停一停”，让对话“缩一缩”，运用呼告、独白、自问等多种手段集中地细腻地描摹心里；也可以分散写，让心理描写成为前后照应的“链条”，串联情节，以“心“见人。今年南通一位考生写吟咏苏轼《水调歌头》之声，思路

大致如下：①描写所处夜境；②描写苏轼醉后舞姿；③“我”吟咏，心已醉；④再吟咏，“我”

沉醉；⑤从头吟咏，暗示主旨。文章中出场的人物只有“我”一个，时空变换不多，出彩之

处在于富有诗意、与景物交融的心理描写。考生以“吟哦“之声串联诗境描绘和对名人词句

的解读，构思奇特，使人耳目一新，而达到此种境界，全靠细致入微的心理刻画和诗意的心

境展示。

四、考点梳理，有的

放矢，逐个练习

经过对近几年中考

作文命题的反复研读，我按照主题划分八个板块，一月一主题，一周一作文，每节课有思路

点拨、优秀示范、个人实战、批阅点睛，全方位击破中考写作要点。

备注： 五、六月份跟随模拟考试的方向，结合八个月主题训练查漏补缺，强化热点。

实用技法穿插指导：

驻足回首，2013年中考已落下帷幕，2014年的中考之路现已从我们脚下铺开，完全可以相信，

在洞察了命题热点，梳理了备考思路，明确了练习的靶标后，定然能走出高分作文的茫然，

从而佳作纷呈，精彩无限！

篇三：人生旅途

人生旅途

人生在世，谁都希望

自己能功成名就、安享荣华富贵。但我们必须认识到：人生旅途不可能一帆风顺、一路坦途，

也不会诸事都一蹴而就、马到成功。只有真正明白了这个道理，才不会在遭受困难、挫折时，

轻易得出“自己的人生很失败”的结论；才不至于陷入悲观失望、怨天尤人的境地；才能变

压力为动力，继续努力拼搏奋斗。人生中追求成功，要不被失败打倒和毁灭，要学会在任何

情况下都不让事情变得更糟、更坏，要懂得让事情从坏的方面向好的方面转化。

哲学上有一名句：内

因通过外因起作用。要达到功成名就，除了天时、地利、人和等客观因素外，在每个人的主

观方面，就要胜不骄、败不馁，要有战胜困难、挫折的勇气，这样才能发挥主观能动性，迈

向成功之路。在人生旅途中，绝大多数人往往都是从困苦迈向富足、从失败走向成功，甚至

是从反反复复的失败中走向成功。失败的时候不要轻言失败，不要自暴自弃，这才是一种有

智慧的表现。任何一个人，只要能阻挡失败的车轮继续滑向深渊，能把失败的可能与损失降

到最低点，能从失败中总结经验教训，那就是一种了不起的胜利，就有可能在经受考验和磨

练中逐步成熟、走向最终的成功。

篇四：小学作文：奇

妙的旅行

奇妙的旅行

我是一个微不足道

的小水滴，快乐地生活在大海他*的怀抱。

炎炎夏日，太阳公公

像个大火球蒸烤着大地。突然有一天，我变得越来越轻，越来越轻，慢慢地飘起来，越飘越

高，直到好心的云姐姐收留了我。在云姐姐那里，我碰见了许多好朋友“小水滴”。随着云姐姐收留的水滴越来越多，云姐姐就变得越来越重，白白的衣服被顽皮的我们弄得越来越黑。 终于，一个夏日的午后，在雷公公和闪电婆婆锣鼓喧天般的呐喊声中，我们纷纷地离开了云姐姐，像断了线的珠子噼里啪啦地向下坠落。有的落在小河里，鱼儿、虾儿高兴地在水里蹦来蹦去; 有的落在稻田里，禾苗弯着腰大口大口地吮吸着; 有的落在树木上，大树慢慢舒展开碧绿的枝条; 有的落在草地上，小草伸展柔细的腰身，花儿露出美丽的笑脸„„我又回到了大海他*的怀抱。 就这样，我完成了一次奇妙的旅行。

教师评语：“奇妙的旅行”新颖别致的题目吸引读者的眼球，其内容以小雨滴为主线，写出了旅行的奇妙。写出了自己独特的感受。