一：问题的提出

我们班有许多名学生近视，戴上了眼镜，给学习与生活带来了许多的不便，而且我班的近视人数在不断地增加，为了让同学们学会预防近视和保护眼睛，我决定对我班的情况进行调查。

二：调查方法

1．通过上网浏览查阅书籍这些方式获得信息。

2．查阅本班近视情况。

3．与本人进行面对面交流。

三：调查情况的资料整理

1．上网报刊书籍：近视是视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的东西〔什么是近视〕

2．查阅近视情况：先天遗传散光2人，后天原因14人〔本班近视人数〕

3．走访调查：多数同学不注意用眼卫生，写字时离书本太近，长时间用眼不休息造成视觉疲劳〔近视同学的用眼习惯〕

四：结论

1．近视是由于晶状体的曲度过大，远处来的光线形成物象落在视网膜的前方，因此看不清远处的东西，可以戴眼镜舒缓症状。

2．近视形成的主要原因是不注意用眼卫生，长时间用眼使眼睛疲劳，例如：书写姿势不规范，近距离看书写字，不注意休息等。近视的原因还可能与先天遗传有关。

3．近视是可以预防的，要做到书写姿势正确，眼镜和书本的距离要保持三分米，要认真做眼保健操，用眼一小时后要休息片刻，并且要远眺几分钟，不要在直射的阳光下看书，不要在光线暗的时候看书，不要躺着看书，不要走着看书，不要在动荡的车厢里看书。

一：问题的提出

我们班有许多名学生近视，戴上了眼镜，给学习与生活带来了许多的不便，而且我班的近视人数在不断地增加，为了让同学们学会预防近视和保护眼睛，我决定对我班的情况进行调查。

二：调查方法

1．通过上网浏览查阅书籍这些方式获得信息。

2．查阅本班近视情况。

3．与本人进行面对面交流。

三：调查情况的资料整理

1．上网报刊书籍：近视是视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的东西〔什么是近视〕

2．查阅近视情况：先天遗传散光2人，后天原因14人〔本班近视人数〕

3．走访调查：多数同学不注意用眼卫生，写字时离书本太近，长时间用眼不休息造成视觉疲劳〔近视同学的用眼习惯〕

四：结论

1．近视是由于晶状体的曲度过大，远处来的光线形成物象落在视网膜的前方，因此看不清远处的东西，可以戴眼镜舒缓症状。

2．近视形成的主要原因是不注意用眼卫生，长时间用眼使眼睛疲劳，例如：书写姿势不规范，近距离看书写字，不注意休息等。近视的原因还可能与先天遗传有关。

3．近视是可以预防的，要做到书写姿势正确，眼镜和书本的距离要保持三分米，要认真做眼保健操，用眼一小时后要休息片刻，并且要远眺几分钟，不要在直射的阳光下看书，不要在光线暗的时候看书，不要躺着看书，不要走着看书，不要在动荡的车厢里看书。

精选作文:近视国(300字) 作文

丁丁是个近视眼，他本来视力不错，可后来玩电脑让他不仅视力下降了，连学习也下降了。这样，丁丁还带上了一笨捉的眼镜。 晚上，丁丁看见一个黑黑的小人对着他笑，他问小人：小人你来着干什么呀？小人对他说：我是来接你到近视国的啊！那里的人都近视，而且不用戴眼镜。丁丁听了高兴的跟小人一起去了&& 第二天丁丁就厌倦了近视国，他们学校早读的学生和老师读了一天才读完，晚上也看不见路&&他想妈妈了，想着想着哭了起来。这时听见妈妈的声音：哭什么呀丁丁一看，是妈妈。他回来了。 他高兴的对妈妈说：我一定要爱护眼睛，点摘了这副眼镜！四年级:雷鸣宇

篇一：小学生作文近视眼研究报告

沉 重 的 眼 镜

—关于我班同学近视情况及其原因的研究报告

一、问题的提出 有一次上学的时候我发现有一个才上一年级的小女孩竟然戴着一付眼镜，镜片足有5 mm 厚。那我们班的同学有几个近视的呢？于是我对我班的同学展开了调查。

二、调查情况和资料整理

经过调查我发现：我班学生共42人，戴眼镜的有2人，还有一些同学尽管没戴眼镜，但实际也已经近视看了。例如×××和×××看黑板的时候眼睛都眯成了一条缝，而且写字的时候眼睛简直要贴在本子上。

我又上网搜集信息得知：我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。可见随着年级的增长，近视眼的发病率越来越高。而且我还知道近视眼有这样的危害：视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量 。而且长期戴镜，会导致生活工作不便。中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。有调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人，仅次于白内障，青光眼而居篇二：小学作文：近视的烦恼

近视的烦恼

每个人在成长的过程中都会经历许多烦恼，有分数的烦恼，有相貌的烦恼，还有被取外号的烦恼，而让我觉得最烦恼的是近视。 以前我的视力一直较好，自从上四年级后，座位调到后面就看不清楚黑板上的字了; 有时候对面走过来的人打招呼，我却看不清楚是谁; 慢慢地看远处的东西有些模糊不清了。有一天晚上，我到房间去拿东西，正准备出门。突然，发现墙上有一个黑乎乎的东西，心想：那不是蚊子吗? 于是，我赶紧拿起蚊拍向“蚊子”拍去。“啪”的一声，该死的“蚊子”被我打到了! 结果，当我把蚊拍拿起来一看，“哎呀! 蚊拍怎么打出一个洞了呢? ”我惊讶地说。妈妈随声来到房间，先看了看我，又看了看蚊拍，不禁哈哈大笑起来。我莫名其妙，妈妈指着黑点说：“你看，那不是蚊子，而是一个钉子。”“哎呀! 难怪会把蚊拍拍出一个洞呢? ”我不好意思地低下了头。妈妈责怪我怎么那么不小心，我委屈地说：“我眼睛看不清楚，才错把钉子看成蚊子了”。妈妈这才引起了重视，连忙带我去医院检查视力。检查后，我才知道我的眼睛已经近视了，妈妈没有再责怪我，要我遵照医生说的保养好眼睛。 后来，

医生还是给我配了近视眼镜。戴上眼镜后，看事物比以前清晰多了。可是，我发现我的学习成绩却退步了许多，可能是因为眼镜的缘故吧! 上课时，眼镜经常往下掉，我只好不停地扶眼镜，等我注意力集中时，才发现最关键的地方老师已讲过了。最烦的是热气容易模糊镜片，一下子就什么都看不清了。

现在，我可真后悔，后悔当初在光线差的地方看书，后悔做作业

离书本太近，后悔看电视离得太近，后悔长时间上网，后悔„„„。 唉，近视真让我烦恼!

篇三：小学作文：近视的烦恼

近视的烦恼

“最近有点烦，有点烦„„”这首歌真是道出了我的心声。以前，我的视力很好，但我却羡慕那些戴眼镜的人。我认为眼睛有各种各样的款式，戴上十分漂亮。可是，自从我戴上眼镜后麻烦却接踵而来。 那天下课，我正和朋友炫耀我的眼睛如何新颖别致。谁知，镜片被摸了几下就变模糊了。于是，我拿出眼镜布反复地擦，可是印记总是顽固的留在镜片上。接着，我又用水冲洗，结果还是不尽人意。最后，还要爸爸拿到眼镜铺才洗干净。

前面的事还不算糟糕，更悲惨的事情还在后面呢！那天，我陪表妹玩，别看表妹才八个月大，但小手可灵活了，总爱抓这抓那的。我抱她的时候，她对我的眼镜特别感兴趣，总是去抓，不是推歪了就是拽掉了„„还有体育课和平时运动时，我的眼镜总是随着动作一上一下地乱抖，视线也跟着一抖一抖的，别提有多别扭了！

哎！戴眼镜有说不完的烦恼，我真想要回以前那双明亮的眼睛！

篇四：学生作文 ：近视之后

近视之后

河北省涿鹿县实验小学五年级七班张欣怡

自从我出生以来，妈妈就无时无刻不在细致入微地照顾着我。记得上幼儿园的时候，就连每天为我穿什么衣服，妈妈都要费一番心思。有时犹豫不决，就自己先下楼去感觉一下气温，真是穿薄了怕我冷，穿厚了怕我热。爸爸说她可真够知冷知热的。我也就跟着爸爸笑妈妈，也觉得她太过于认真麻烦了。直到今年暑假，发现我得了近视之后，我才真正体会到妈妈对我的爱是那么真真切切，那么深沉无比??

暑假里，妈妈带我唐山小姨家玩，意外地发现我的眼睛近视了。医生说，有可能是假性近视，要通过散瞳以后才能确定。记得那天妈妈心情很难过，她听了医生的话，迫不及待买了到北京的火车票，她说北京的同仁医院是最好的眼科医院，她要带我到那里去看眼睛。在火车上，我看着妈妈急切的表情。我想，不就是近视吗，妈妈为什么如此紧张呀，班里已经有好几个同学戴眼镜了，可妈妈却要带我到北京来看，是不是太兴师动众了。可慢慢地我明白了，妈妈太爱我了，她总是希望我什么都好。

终于到了医院，可是专家号早已挂完了，就连普通号也没有了。往出走时，我看见妈妈低着头，几颗亮晶晶的泪珠从她脸上掉下来。她告诉我，如果能够交换的话，宁愿自己近视也不愿让我的眼睛有问题。在医院门口，妈妈正在考虑是找个旅店先住下还是先回家和爸爸商量一下。一个票贩子过来了。妈妈花了200块钱向他买了一个眼科的专家号。我说：“妈妈，这是假的吧，以前电视上就有过。”她就像

着了魔似的，只说了句不试试怎么知道，就拉着我又返回了医院。原来我们真是被骗了，哪有什么专家，一个年轻的医生只说了句配眼镜。妈妈说先不配，出来后她叹着气说：“这双美丽的大眼睛呀。”妈妈是不想让我这么小就戴上眼镜啊。

坐了四个小时的汽车，回到家已经是晚上八点多了，

唉?? 妈妈太辛苦了。

现在，我每天还在做训练。妈妈说，要坚持做几个月。虽然，周围的很多大人都说，这种训练根本治不好近视，真是又花钱又受累，到头来也是白搭。但妈妈却说，只要有希望，她就会坚持。近视啊近视，虽然你带给我苦恼，但却让我真正的体会到妈妈对我的爱究竟有多深。

精选作文:近视国(300字) 作文

丁丁是个近视眼，他本来视力不错，可后来玩电脑让他不仅视力下降了，连学习也下降了。这样，丁丁还带上了一笨捉的眼镜。 晚上，丁丁看见一个黑黑的小人对着他笑，他问小人：小人你来着干什么呀？小人对他说：我是来接你到近视国的啊！那里的人都近视，而且不用戴眼镜。丁丁听了高兴的跟小人一起去了&& 第二天丁丁就厌倦了近视国，他们学校早读的学生和老师读了一天才读完，晚上也看不见路&&他想妈妈了，想着想着哭了起来。这时听见妈妈的声音：哭什么呀丁丁一看，是妈妈。他回来了。 他高兴的对妈妈说：我一定要爱护眼睛，点摘了这副眼镜！四年级:雷鸣宇

篇一：小学生作文近视眼研究报告

沉 重 的 眼 镜

—关于我班同学近视情况及其原因的研究报告

一、问题的提出 有一次上学的时候我发现有一个才上一年级的小女孩竟然戴着一付眼镜，镜片足有5 mm 厚。那我们班的同学有几个近视的呢？于是我对我班的同学展开了调查。

二、调查情况和资料整理

经过调查我发现：我班学生共42人，戴眼镜的有2人，还有一些同学尽管没戴眼镜，但实际也已经近视看了。例如×××和×××看黑板的时候眼睛都眯成了一条缝，而且写字的时候眼睛简直要贴在本子上。

我又上网搜集信息得知：我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。可见随着年级的增长，近视眼的发病率越来越高。而且我还知道近视眼有这样的危害：视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量 。而且长期戴镜，会导致生活工作不便。中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。有调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人，仅次于白内障，青光眼而居篇二：小学作文：近视的烦恼

近视的烦恼

每个人在成长的过程中都会经历许多烦恼，有分数的烦恼，有相貌的烦恼，还有被取外号的烦恼，而让我觉得最烦恼的是近视。 以前我的视力一直较好，自从上四年级后，座位调到后面就看不清楚黑板上的字了; 有时候对面走过来的人打招呼，我却看不清楚是谁; 慢慢地看远处的东西有些模糊不清了。有一天晚上，我到房间去拿东西，正准备出门。突然，发现墙上有一个黑乎乎的东西，心想：那不是蚊子吗? 于是，我赶紧拿起蚊拍向“蚊子”拍去。“啪”的一声，该死的“蚊子”被我打到了! 结果，当我把蚊拍拿起来一看，“哎呀! 蚊拍怎么打出一个洞了呢? ”我惊讶地说。妈妈随声来到房间，先看了看我，又看了看蚊拍，不禁哈哈大笑起来。我莫名其妙，妈妈指着黑点说：“你看，那不是蚊子，而是一个钉子。”“哎呀! 难怪会把蚊拍拍出一个洞呢? ”我不好意思地低下了头。妈妈责怪我怎么那么不小心，我委屈地说：“我眼睛看不清楚，才错把钉子看成蚊子了”。妈妈这才引起了重视，连忙带我去医院检查视力。检查后，我才知道我的眼睛已经近视了，妈妈没有再责怪我，要我遵照医生说的保养好眼睛。 后来，

医生还是给我配了近视眼镜。戴上眼镜后，看事物比以前清晰多了。可是，我发现我的学习成绩却退步了许多，可能是因为眼镜的缘故吧! 上课时，眼镜经常往下掉，我只好不停地扶眼镜，等我注意力集中时，才发现最关键的地方老师已讲过了。最烦的是热气容易模糊镜片，一下子就什么都看不清了。

现在，我可真后悔，后悔当初在光线差的地方看书，后悔做作业

离书本太近，后悔看电视离得太近，后悔长时间上网，后悔„„„。 唉，近视真让我烦恼!

篇三：小学作文：近视的烦恼

近视的烦恼

“最近有点烦，有点烦„„”这首歌真是道出了我的心声。以前，我的视力很好，但我却羡慕那些戴眼镜的人。我认为眼睛有各种各样的款式，戴上十分漂亮。可是，自从我戴上眼镜后麻烦却接踵而来。 那天下课，我正和朋友炫耀我的眼睛如何新颖别致。谁知，镜片被摸了几下就变模糊了。于是，我拿出眼镜布反复地擦，可是印记总是顽固的留在镜片上。接着，我又用水冲洗，结果还是不尽人意。最后，还要爸爸拿到眼镜铺才洗干净。

前面的事还不算糟糕，更悲惨的事情还在后面呢！那天，我陪表妹玩，别看表妹才八个月大，但小手可灵活了，总爱抓这抓那的。我抱她的时候，她对我的眼镜特别感兴趣，总是去抓，不是推歪了就是拽掉了„„还有体育课和平时运动时，我的眼镜总是随着动作一上一下地乱抖，视线也跟着一抖一抖的，别提有多别扭了！

哎！戴眼镜有说不完的烦恼，我真想要回以前那双明亮的眼睛！

篇四：学生作文 ：近视之后

近视之后

河北省涿鹿县实验小学五年级七班张欣怡

自从我出生以来，妈妈就无时无刻不在细致入微地照顾着我。记得上幼儿园的时候，就连每天为我穿什么衣服，妈妈都要费一番心思。有时犹豫不决，就自己先下楼去感觉一下气温，真是穿薄了怕我冷，穿厚了怕我热。爸爸说她可真够知冷知热的。我也就跟着爸爸笑妈妈，也觉得她太过于认真麻烦了。直到今年暑假，发现我得了近视之后，我才真正体会到妈妈对我的爱是那么真真切切，那么深沉无比??

暑假里，妈妈带我唐山小姨家玩，意外地发现我的眼睛近视了。医生说，有可能是假性近视，要通过散瞳以后才能确定。记得那天妈妈心情很难过，她听了医生的话，迫不及待买了到北京的火车票，她说北京的同仁医院是最好的眼科医院，她要带我到那里去看眼睛。在火车上，我看着妈妈急切的表情。我想，不就是近视吗，妈妈为什么如此紧张呀，班里已经有好几个同学戴眼镜了，可妈妈却要带我到北京来看，是不是太兴师动众了。可慢慢地我明白了，妈妈太爱我了，她总是希望我什么都好。

终于到了医院，可是专家号早已挂完了，就连普通号也没有了。往出走时，我看见妈妈低着头，几颗亮晶晶的泪珠从她脸上掉下来。她告诉我，如果能够交换的话，宁愿自己近视也不愿让我的眼睛有问题。在医院门口，妈妈正在考虑是找个旅店先住下还是先回家和爸爸商量一下。一个票贩子过来了。妈妈花了200块钱向他买了一个眼科的专家号。我说：“妈妈，这是假的吧，以前电视上就有过。”她就像

着了魔似的，只说了句不试试怎么知道，就拉着我又返回了医院。原来我们真是被骗了，哪有什么专家，一个年轻的医生只说了句配眼镜。妈妈说先不配，出来后她叹着气说：“这双美丽的大眼睛呀。”妈妈是不想让我这么小就戴上眼镜啊。

坐了四个小时的汽车，回到家已经是晚上八点多了，

唉?? 妈妈太辛苦了。

现在，我每天还在做训练。妈妈说，要坚持做几个月。虽然，周围的很多大人都说，这种训练根本治不好近视，真是又花钱又受累，到头来也是白搭。但妈妈却说，只要有希望，她就会坚持。近视啊近视，虽然你带给我苦恼，但却让我真正的体会到妈妈对我的爱究竟有多深。

——有关小学生近视率的研究报告

中国轻纺城小学五（6）班

何宇啸

有一次，我听爸爸说我国是近视眼大国，一般患病率占总人口的它已经成为我们国民素质提高的一大障碍。我十分好奇，想探个究竟。

从书籍上，我知道了近视指的是眼睛看不清远物、却能看清近物的症状。在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜汇聚，而在视网膜之前形成焦点，因而造成视觉变形，导致远方的物体模糊不清。近视分屈光和轴性两类，其中屈光近视最为严重。屈光近视以内的是轻度近视以内是中度近视以上的是高度近视。

我又从网上了解到，现在的小学生有的人近视，初中生的近视率猛增到高中生戴上了眼镜，大学生有80％的人近视！这真是不看不知道，一看吓一跳，想不到我们学生近视的人有这么多，这会给学习和以后的工作带来多大的不便啊！

经过调查访问我们班近视的同学，发现他们近视的主要原因有： 1 看电视距离太近； 2 看电视的时间太长； 3 所看电视的画面浓度太深； 4 写作业时的姿势不正确在光线太强的阳光下看书在光线太弱的光下看书； 7 长时间的坐在电脑、电视前； 8 不合理饮食； 9 在车厢里看书 10 遗传因素。

现在小学生近视率很高的原因，虽然存在某种遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。所以我们小学生要注意用眼卫生，定时做眼保健操。这样做是为了保护好我们心灵的窗户！

——有关小学生近视率的研究报告

中国轻纺城小学五（6）班

何宇啸

有一次，我听爸爸说我国是近视眼大国，一般患病率占总人口的它已经成为我们国民素质提高的一大障碍。我十分好奇，想探个究竟。

从书籍上，我知道了近视指的是眼睛看不清远物、却能看清近物的症状。在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜汇聚，而在视网膜之前形成焦点，因而造成视觉变形，导致远方的物体模糊不清。近视分屈光和轴性两类，其中屈光近视最为严重。屈光近视以内的是轻度近视以内是中度近视以上的是高度近视。

我又从网上了解到，现在的小学生有的人近视，初中生的近视率猛增到高中生戴上了眼镜，大学生有80％的人近视！这真是不看不知道，一看吓一跳，想不到我们学生近视的人有这么多，这会给学习和以后的工作带来多大的不便啊！

经过调查访问我们班近视的同学，发现他们近视的主要原因有： 1 看电视距离太近； 2 看电视的时间太长； 3 所看电视的画面浓度太深； 4 写作业时的姿势不正确在光线太强的阳光下看书在光线太弱的光下看书； 7 长时间的坐在电脑、电视前； 8 不合理饮食； 9 在车厢里看书 10 遗传因素。

现在小学生近视率很高的原因，虽然存在某种遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。所以我们小学生要注意用眼卫生，定时做眼保健操。这样做是为了保护好我们心灵的窗户！

第一单元作文：

给远方小学生的封信

台湾的小朋友：

你们好！

我们要团聚在祖国妈妈的怀抱，一起感受祖国妈妈的温暖。一想到这，我就忍不住给你们——不知名的朋友写一封信。 我们虽然没见过面，但我愿意将一颗真诚的，渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫宋可心，今年12岁，是个活泼，开朗，快乐的小女孩。我嘛，乌黑的头发，一双小得不能在小的眼睛，我妈经常说我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。长的一般，但令我骄傲的是我高大的身材，没人敢欺负我。这一切都不会使我们感到陌生。也许你是一个和我一样无忧无虑的小女孩（小男孩），或者你是一个有远大志向的男孩（女孩）。不管怎么样我们都会溶进中华这个到家庭里，让我们拉起友谊的手，去真诚的等候那一天的到来吧！

我的家乡——山城重庆的黔江，我爱自己的家乡，那里四面环山，青山绿水，蓝蓝的天空，清清的水。对了，中国的牛肉脯，珍珠兰茶都是我的家乡生产的。如果有机会愿你到我的家乡来玩，我愿做你的导游，虽然我的家乡不富饶，但也有可爱之处，美丽的大众广场，灯光闪耀，是我的家乡的一道风景线。还有武陵山，小南海，森林公园，„„都是休闲娱乐的好地方多得数不胜数。 我现在在人民小学六年级五班读书，我爱我的学校，学校四面都是花草树木，好像戴上了绿色的花环。老师培育我们茁壮成长。 远方的朋友，让我们跨越大海等着我们团聚的那一天。信就写到这，如果你愿意和我交朋友，就请你回信，和我们共同绘21世纪的蓝图。 祝学习进步，更上一层楼

你的朋友： 2013年3月

第二单元

童年的那只风筝

“哇！爸爸，我们的风筝飞得好高啊！”一个扎着马尾辫的小女孩拽着她爸爸的衣角，兴奋地叫起来。阳春三月，正是放风筝最好的季节。广场上人山人海，热闹非凡。大人和小孩都在兴奋地放着风筝，风筝也“欲与天空试比高”了。

小时侯，我特别喜欢放风筝。每一次去公园里玩，都会看见同学和小伙伴们在放风筝，不禁产生了嫉妒心。于是一回到家，就哭着喊着让爸爸给我买一只风筝。爸爸见我哭，没办法，就只好带我去买风筝。我挑了一个“蜻蜓”风筝。

买来风筝后，我就迫不及待地拆开了包装袋，爸爸拿出说明书，到一旁研究去了。我就先把制作风筝的材料从包装袋里拿了出来。

过了一会儿，爸爸走过来，拿起材料全神贯注地制作起来。费了九牛二虎之智，终于，我的风筝做好了。它是由十只小风筝衔接而成的大风筝。 不一会儿，我的“十只蜻蜓”风筝终于起飞了。它那五彩丝带做成的尾巴，在半空中随风飘舞，十分耀眼。风筝越飞越高，等它飞到一定的高度后，爸爸把线交给了我，我兴奋地手舞足蹈。真正的蜻蜓飞在半空，可我的“蜻蜓”却在高空自由自在的飞翔。

公园上空，各种各样的风筝应有尽有。我的风筝飞得最高，周围的小朋友眼里尽是羡慕和嫉妒的神情。童年的风筝是美丽的，童年的风筝承载着许许多多我们对童年的美好回忆，童年的风筝勾起了我对童年的怀念和眷恋。现在，长大了，有了烦恼，才想起童年时自己的无拘无束，自由自在的生活是多么美好！

第三单元

大队长竞选发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！ 我们大家在一起学习、生活已有两年了，这两来，在老师的辛勤培育下，在我们大家的共同努力下，我们五（一）班取得了很多成绩，我们每一个同学都有了不少的收获，我想，我们大家都应为此而感到高兴！ 新的学期开始了，为了能让我们五（一）班在新学期中更精彩，我决定来竞选我们班的大队长。因为，当一名大队长就可以有更多的机会为同学服务，为班级争光，让我们五（一）班名声远扬，所以，当大队长是我一直以来最大的心愿！

下面，我想简单说一说我如何来当好大队长的：

第一，我觉得作为一名大队长一定要富有爱心。爱班内的每一个同学，在学习、生活上热心地帮助他们，争取不让一个同学掉队！

第二，我觉得作为一名大队长一定要以身作则。学习上，我要刻苦努力；行为习惯上，我要严于律己，积极为班级多做事情，把五（一）班经营成我们共同的“家”。

第三，我觉得作为一名大队长一定要敢于创新，要和老师、其他的班干部、同学默契配合，在配合中有自己的新思路，争取把我们班搞得生机勃勃，精彩万分！

同学们，老师们，和大家一样，我信心百倍，相信自己一定能成为一名出色的大队长！ 谢谢大家！

一件令人感动的事

在一个凉风习习的夜晚, 许多人在楼下玩。时间过得飞快, 转眼间, 已到了睡觉时间。一个五、六岁的男孩跟妈妈上楼睡觉。妈妈给他洗完脚，便要走开，男孩急忙拉住妈妈的手说：“妈妈，给我讲故事。”妈妈亲切地说：“一会儿，给你讲小鸭子的故事。”说完，妈妈便走开了。咚咚咚，沉重的脚步声在男孩耳朵里响起来，他很好奇，想看看外面发生了什么事。男孩悄悄走进了客厅，看见了这样一幕：妈妈从卫生间提走了一桶水，给坐在轮椅上的奶奶说：“妈，烫烫脚对您的腿有好处。”不知奶奶是不是看见了他，笑了。男孩终于明白为什么每次妈妈帮他洗完脚，都走开，都会响起脚步声。男孩感动了，被妈妈的孝心感动了，他下定决心，一定要每天为妈妈洗脚！男孩趁妈妈不注意，走进了卫生间，打了一盆装着他感恩的心的洗脚水。妈妈给奶奶洗完了脚，准备给男孩讲故事。可当她一推门，惊呆了。小男孩吃力地端着一盆水高兴地说：“妈妈，我给你洗脚。”妈妈听了，笑得比蜜还甜。以上，是一则公益广告的内容，相信大家都看过。尽管它仅仅是一则广告，而且很短暂，但它包含的内容很感人。它使我明白了一个道理：父母，是孩子最好的榜样！！！草船借箭（缩写）

周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭，诸葛亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料，又叫鲁肃去探听，回来报告他。

鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮叫他准备二十条船，不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

鲁肃准备好了船，等诸葛亮调度。直到第三天四更，诸葛亮才出现，他把鲁肃请到船里，让军士们把船连接起来，开往曹军水寨。

靠近曹军水寨，诸葛亮下令把船一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。曹操以为敌人来攻，下令让弓弩手朝他们放箭，诸葛亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。

天亮了，草靶子上扎满了箭，军士们大喊谢谢曹丞相的箭，就使回南岸。这时曹操才知道上了当。

鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜，周瑜自愧不如。关于小学近视问题的研究报告看下面: 一、课题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二．调查方法： 1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3．通过多种途径，了解我班一共有

多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理： 我班共有11个人近视。 我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论 通过对调查问卷的分析，我发现： 1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；„„ 我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。 2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。 5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。关于小学近视问题的研究报告看下面: 一、课题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二．调查方法： 1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理： 我班共有11个人近视。 我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论 通过对调查问卷的分析，我发现： 1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休

息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；„„ 我提出了以下几点建议： 1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。 2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。 5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。老 爸 的 “爱 好”一是抽烟，二是喝酒。我先给大家介绍一下我爸爸的“爱好”之一——抽烟。我的爸爸有两大“爱好”。“咳，咳，咳”！屋里乌烟瘴气，比《西游记》里太上老君炼丹炉的烟雾还要浓得多。要是世界上举行吸烟比赛，我爸爸一定是冠军。而我就是冠军的儿子，嘻嘻，那可真是“光宗耀祖”（好像偏题了）啊！爸爸的烟量超过他的饭量。以前爸爸是一口一口地抽烟，如今还是那样一一口的抽，只是一口抽一支罢了。他的牙齿以前是洁白如玉，现在是漆黑如炭。而我和妈妈是视烟如毒的人。理所当然地强烈反对爸爸抽烟。经过几次“统一战线”，对爸爸开展了猛烈的“反击战”，终于取得了决定性胜利——爸爸戒烟了。可是„„风云突变，刚过十四小时二十分零八秒，爸爸经不起“白沙”（一种好烟）的诱惑，还是点起了火！接下来我给大家介绍我爸爸的爱好之二——喝酒。“喝，喝，喝”，屋子里充满了酒拳声，声浪一波比波高，赛过菜市的闹声。如果世界上又举行喝酒比赛，说实话我爸爸是默默无闻的。而他那股劲儿，可真是令人佩服呀！在酒席上，人们都听他的。他说划拳开始，没有人不说“好好好”的。好像他在喝酒上称得“酒王”了。那你错了。他是喝五杯吐五杯，喝七杯吐八杯。什么？你问我还有一杯怎么的？啊！那是胃水呀！我爸爸喝酒明明不行，却硬要逞强。最后，弄了个酒糟鼻，别提多难看！这时，妈妈又来“开导”爸爸，说少喝养身，多喝伤身。爸爸最后又拍着胸口，吼着保证以后少喝酒！正好，爸爸的朋友们上门来请他去吃饭，妈妈手指他的酒糟鼻子，再次嘱咐他少喝酒。他边走边点头：“知道了，知道了！”可是宴后回到家里，他又成了“关公菩萨”，浑身吐得一塌糊涂！半年过去了，我爸爸这两样“爱好”，仍保持着“良好记录”！

第一单元作文：

给远方小学生的封信

台湾的小朋友：

你们好！

我们要团聚在祖国妈妈的怀抱，一起感受祖国妈妈的温暖。一想到这，我就忍不住给你们——不知名的朋友写一封信。 我们虽然没见过面，但我愿意将一颗真诚的，渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫宋可心，今年12岁，是个活泼，开朗，快乐的小女孩。我嘛，乌黑的头发，一双小得不能在小的眼睛，我妈经常说我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。长的一般，但令我骄傲的是我高大的身材，没人敢欺负我。这一切都不会使我们感到陌生。也许你是一个和我一样无忧无虑的小女孩（小男孩），或者你是一个有远大志向的男孩（女孩）。不管怎么样我们都会溶进中华这个到家庭里，让我们拉起友谊的手，去真诚的等候那一天的到来吧！

我的家乡——山城重庆的黔江，我爱自己的家乡，那里四面环山，青山绿水，蓝蓝的天空，清清的水。对了，中国的牛肉脯，珍珠兰茶都是我的家乡生产的。如果有机会愿你到我的家乡来玩，我愿做你的导游，虽然我的家乡不富饶，但也有可爱之处，美丽的大众广场，灯光闪耀，是我的家乡的一道风景线。还有武陵山，小南海，森林公园，„„都是休闲娱乐的好地方多得数不胜数。 我现在在人民小学六年级五班读书，我爱我的学校，学校四面都是花草树木，好像戴上了绿色的花环。老师培育我们茁壮成长。 远方的朋友，让我们跨越大海等着我们团聚的那一天。信就写到这，如果你愿意和我交朋友，就请你回信，和我们共同绘21世纪的蓝图。 祝学习进步，更上一层楼

你的朋友： 2013年3月

第二单元

童年的那只风筝

“哇！爸爸，我们的风筝飞得好高啊！”一个扎着马尾辫的小女孩拽着她爸爸的衣角，兴奋地叫起来。阳春三月，正是放风筝最好的季节。广场上人山人海，热闹非凡。大人和小孩都在兴奋地放着风筝，风筝也“欲与天空试比高”了。

小时侯，我特别喜欢放风筝。每一次去公园里玩，都会看见同学和小伙伴们在放风筝，不禁产生了嫉妒心。于是一回到家，就哭着喊着让爸爸给我买一只风筝。爸爸见我哭，没办法，就只好带我去买风筝。我挑了一个“蜻蜓”风筝。

买来风筝后，我就迫不及待地拆开了包装袋，爸爸拿出说明书，到一旁研究去了。我就先把制作风筝的材料从包装袋里拿了出来。

过了一会儿，爸爸走过来，拿起材料全神贯注地制作起来。费了九牛二虎之智，终于，我的风筝做好了。它是由十只小风筝衔接而成的大风筝。 不一会儿，我的“十只蜻蜓”风筝终于起飞了。它那五彩丝带做成的尾巴，在半空中随风飘舞，十分耀眼。风筝越飞越高，等它飞到一定的高度后，爸爸把线交给了我，我兴奋地手舞足蹈。真正的蜻蜓飞在半空，可我的“蜻蜓”却在高空自由自在的飞翔。

公园上空，各种各样的风筝应有尽有。我的风筝飞得最高，周围的小朋友眼里尽是羡慕和嫉妒的神情。童年的风筝是美丽的，童年的风筝承载着许许多多我们对童年的美好回忆，童年的风筝勾起了我对童年的怀念和眷恋。现在，长大了，有了烦恼，才想起童年时自己的无拘无束，自由自在的生活是多么美好！

第三单元

大队长竞选发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！ 我们大家在一起学习、生活已有两年了，这两来，在老师的辛勤培育下，在我们大家的共同努力下，我们五（一）班取得了很多成绩，我们每一个同学都有了不少的收获，我想，我们大家都应为此而感到高兴！ 新的学期开始了，为了能让我们五（一）班在新学期中更精彩，我决定来竞选我们班的大队长。因为，当一名大队长就可以有更多的机会为同学服务，为班级争光，让我们五（一）班名声远扬，所以，当大队长是我一直以来最大的心愿！

下面，我想简单说一说我如何来当好大队长的：

第一，我觉得作为一名大队长一定要富有爱心。爱班内的每一个同学，在学习、生活上热心地帮助他们，争取不让一个同学掉队！

第二，我觉得作为一名大队长一定要以身作则。学习上，我要刻苦努力；行为习惯上，我要严于律己，积极为班级多做事情，把五（一）班经营成我们共同的“家”。

第三，我觉得作为一名大队长一定要敢于创新，要和老师、其他的班干部、同学默契配合，在配合中有自己的新思路，争取把我们班搞得生机勃勃，精彩万分！

同学们，老师们，和大家一样，我信心百倍，相信自己一定能成为一名出色的大队长！ 谢谢大家！

一件令人感动的事

在一个凉风习习的夜晚, 许多人在楼下玩。时间过得飞快, 转眼间, 已到了睡觉时间。一个五、六岁的男孩跟妈妈上楼睡觉。妈妈给他洗完脚，便要走开，男孩急忙拉住妈妈的手说：“妈妈，给我讲故事。”妈妈亲切地说：“一会儿，给你讲小鸭子的故事。”说完，妈妈便走开了。咚咚咚，沉重的脚步声在男孩耳朵里响起来，他很好奇，想看看外面发生了什么事。男孩悄悄走进了客厅，看见了这样一幕：妈妈从卫生间提走了一桶水，给坐在轮椅上的奶奶说：“妈，烫烫脚对您的腿有好处。”不知奶奶是不是看见了他，笑了。男孩终于明白为什么每次妈妈帮他洗完脚，都走开，都会响起脚步声。男孩感动了，被妈妈的孝心感动了，他下定决心，一定要每天为妈妈洗脚！男孩趁妈妈不注意，走进了卫生间，打了一盆装着他感恩的心的洗脚水。妈妈给奶奶洗完了脚，准备给男孩讲故事。可当她一推门，惊呆了。小男孩吃力地端着一盆水高兴地说：“妈妈，我给你洗脚。”妈妈听了，笑得比蜜还甜。以上，是一则公益广告的内容，相信大家都看过。尽管它仅仅是一则广告，而且很短暂，但它包含的内容很感人。它使我明白了一个道理：父母，是孩子最好的榜样！！！草船借箭（缩写）

周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭，诸葛亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料，又叫鲁肃去探听，回来报告他。

鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮叫他准备二十条船，不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

鲁肃准备好了船，等诸葛亮调度。直到第三天四更，诸葛亮才出现，他把鲁肃请到船里，让军士们把船连接起来，开往曹军水寨。

靠近曹军水寨，诸葛亮下令把船一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。曹操以为敌人来攻，下令让弓弩手朝他们放箭，诸葛亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。

天亮了，草靶子上扎满了箭，军士们大喊谢谢曹丞相的箭，就使回南岸。这时曹操才知道上了当。

鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜，周瑜自愧不如。关于小学近视问题的研究报告看下面: 一、课题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二．调查方法： 1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3．通过多种途径，了解我班一共有

多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理： 我班共有11个人近视。 我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论 通过对调查问卷的分析，我发现： 1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；„„ 我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。 2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。 5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。关于小学近视问题的研究报告看下面: 一、课题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二．调查方法： 1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理： 我班共有11个人近视。 我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论 通过对调查问卷的分析，我发现： 1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休

息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；„„ 我提出了以下几点建议： 1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。 2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。 5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。老 爸 的 “爱 好”一是抽烟，二是喝酒。我先给大家介绍一下我爸爸的“爱好”之一——抽烟。我的爸爸有两大“爱好”。“咳，咳，咳”！屋里乌烟瘴气，比《西游记》里太上老君炼丹炉的烟雾还要浓得多。要是世界上举行吸烟比赛，我爸爸一定是冠军。而我就是冠军的儿子，嘻嘻，那可真是“光宗耀祖”（好像偏题了）啊！爸爸的烟量超过他的饭量。以前爸爸是一口一口地抽烟，如今还是那样一一口的抽，只是一口抽一支罢了。他的牙齿以前是洁白如玉，现在是漆黑如炭。而我和妈妈是视烟如毒的人。理所当然地强烈反对爸爸抽烟。经过几次“统一战线”，对爸爸开展了猛烈的“反击战”，终于取得了决定性胜利——爸爸戒烟了。可是„„风云突变，刚过十四小时二十分零八秒，爸爸经不起“白沙”（一种好烟）的诱惑，还是点起了火！接下来我给大家介绍我爸爸的爱好之二——喝酒。“喝，喝，喝”，屋子里充满了酒拳声，声浪一波比波高，赛过菜市的闹声。如果世界上又举行喝酒比赛，说实话我爸爸是默默无闻的。而他那股劲儿，可真是令人佩服呀！在酒席上，人们都听他的。他说划拳开始，没有人不说“好好好”的。好像他在喝酒上称得“酒王”了。那你错了。他是喝五杯吐五杯，喝七杯吐八杯。什么？你问我还有一杯怎么的？啊！那是胃水呀！我爸爸喝酒明明不行，却硬要逞强。最后，弄了个酒糟鼻，别提多难看！这时，妈妈又来“开导”爸爸，说少喝养身，多喝伤身。爸爸最后又拍着胸口，吼着保证以后少喝酒！正好，爸爸的朋友们上门来请他去吃饭，妈妈手指他的酒糟鼻子，再次嘱咐他少喝酒。他边走边点头：“知道了，知道了！”可是宴后回到家里，他又成了“关公菩萨”，浑身吐得一塌糊涂！半年过去了，我爸爸这两样“爱好”，仍保持着“良好记录”！

篇一：调查报告作文

记一次调查活动

星期五，傅老师给大家布置了一个特殊的任务：让同学们去调查周围的河是否受到了污染。我们觉得很新奇，就纷纷认真调查了一番，我也不例外。

星期天早晨，我来到河边，发现水中有许多垃圾，有发黑的树叶，矿泉水瓶，菜叶，塑料袋?? 我又回忆起以前的情景，河水清澈见底，人们在水中洗衣服、洗澡，甚至还有小伙子跳进河中游泳，快乐的小鸭子在水中嬉戏。可是现在却堆满了垃圾，像个垃圾场。

我想：为什么变化的那么快呢？我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷：“爷爷，为什么现在的河水那么脏呢？”老爷爷很遗憾地说：“现在的人都用自来水，保护河水的意识越来越弱，什么脏东西都往河里扔。”“噢！”我恍然大悟。我又看见一个场景，有许多人在河边钓鱼，从8时到9时多还是没钓上来一条鱼，我想也许是因为小河太脏，小鱼们早就已经逃走了。 但是，对面小区的人还在这污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看来人们的卫生意识真的还很缺乏。

记一次难忘的调查活动

虽然心里十分紧张，但是却有些迫不及待。丁老师宣布今天大家上街调查学生假日生活习惯，并发给每人一份调查问卷。刚一说完，我就按捺不住了，飞下楼，我首先来到了新华书店，但又不敢进去，我毕竟没有那么大的胆量。我拨转车头，又踏上了我的路程。在这烈日炎炎的天气，我劳累奔波，从新华书店到文化广场，好不容易找到一位，他却不愿为我效劳，我只好去寻找别的“猎物”了。

我满大街寻找我所想要的目标。这时，我来到了我的姑姑家门口，我眼睛顿时亮了起来，就像看到了金银财宝一样，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我来到门前，敲了一下门，我表弟给我开了门，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起来，我弟弟的同学正好在他家玩。这时弟弟问我：“老哥！~你咋来了？”我说：“你叫你同学帮我填一下这个。”我将表格递给了他，但他摆出一个pose ，两手插手，一副不耐烦的表情：哼！我给他填，死活不愿意。 这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘，他大概10岁，皮肤白哲，坐在沙发上看书。我将表格给了他，表格分为10种，第一种是写你何时起床、第二种是起床时间是否相同、第三种是吃早餐的习惯? 。。他一个个填完了，我拿上表格，连一句“谢谢”也赶不上就走了。

来到了培训班，丁老师进行了一个个统计。天哪！不统计不知道，一统计就吓一跳。其中有一个勾了一个“√”号。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一头活生生的懒猪。

在这次调查中，我发现有好习惯也有坏习惯，有的人放假玩电脑玩到四个小时以上，有的人我则十分用功，每天学习有五个小时以上。我们应该向学习勤劳的人学习。

这真是一次有意义的调查啊！它让我的胆子变大了，我以后也不会再那么内向了。 今天下午一放学，我、宋容慧、杨琪睿和梁一帆组成了一支调查小队，直奔里村市场进行调查。途中我们遇到了安逸非和周锦鹏，便一同前去调查了。

一进市场，我和杨琪睿便慢下了脚步，仔仔细细地看着周围每一处写有文字的地方。突然，我发现一个卖萝卜的小摊上立着一块牌子，上面把“萝卜”的“萝”少写了“草字头”。我像发现新大陆一样，急忙把这个字指给杨琪睿看，“哦，真的写错了！”杨琪睿高兴极了。 这时，其他几个同学也过来找我们了，我们把这个发现告诉了他们，可是谁也不敢去给摊主提出来。就在我们不知道该怎么办时，安逸非拿着记号笔就要往人家的牌子上写。我觉得这样做不太好，那毕竟是人家的东西，可是还没等我阻止他，他便把“草字头”写上了。卖主看到这一举动，连忙叫了起来：“喂，干什么呢？快走！快走！”我们看她那么凶，急忙溜到了一边。看着那个不太美观的“萝”字，我禁不住笑出了声。

再往前走，我们又看到了几个错别字。这家卖主把“袜子”的“袜”，“裤子”的“裤”，

“袖子”的“袖”都写成了“示”字旁。就那一“点”之差，这个字就错了。我们这次壮着胆子，十分有礼貌地对卖主说：“阿姨，您这个‘袜子’的‘袜’写错了，少写了一‘点’，您能把它加上吗？”那个卖主听了，不太好意思地说：“错了吗？”稍顿，她又说：“没关系，别人能看懂就行。你们可别动！”听了那个卖主的话，我十分不满，错就是错了，改过来就行了，找那么多理由干什么。我们刚想解释一下，谁知卖主却不耐烦地说：“你们别捣乱了，赶紧走吧！”我们看着她那一副不情愿的样子，束手无策，只好垂头丧气地走了。

篇二：调查报告格式及范文

调查报告格式一般如下：

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

一、环境调查报告

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护

环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 以下是实地调查出来的报告：

造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。

造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。

看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！

二、环境卫生调查报告

为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署，充分发挥各部门的职能作用，按照市爱国卫生委员会的具体要求，受市xx 局委托，我处迅速组织力量，文秘部落 于2005年8月24日至26日对城区范围内的26个商品市场进行了为期3天的调查，总的来看，环境卫生工作有喜有忧，但形势不容乐观。现将有关情况汇报如下：

一、 城区商品市场环境卫生现状

据调查，我市目前共有各类商品市场26个，总营业面积 130762㎡。其中大中型商品市场4个（xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场）、农贸市场11个。城区商品市场共有管理人员200余人，其中，专职清洁员120人。从性质上看，事业性管理的商品市场有8家，占30.8％；民营型商品市场16家，占61.5％；股份制商品市场1家，占3.8％。空壳市场1家，占3.8％。4个商品市场配有垃圾站，5个商品市场配有垃圾桶，9个商品市场对厕所每天进行冲洗，9个商品市场有污水管并与市政污水管连接，13个商品市场有公厕，3个商品市场建立了绿化带，15个商品市场聘有保洁员，9个商品市场由环卫部门代运垃圾，11个商品市场每天进行卫生清扫，6个农贸市场有家禽宰杀场地，并每天进行冲洗，1个商品市场对生鲜经营场地每天冲洗，1个商品市场有肉食类保鲜设施，1个商品市场熟食饮食经营人员办有健康证，5个商品市场有专门的物业管理机构。特别值得一提的是：南贸西街（区xx 局南侧）马路市场（未计入全市26个商品市场内），该马路市场既无专门的管理机构，也无固定的管理人员。但见有人收费，却无人进行管理和清扫，致使市场内臭气熏天，污水横流，垃圾成堆。环境卫生令人堪忧。

近年来，城区各商品市场管理机构，围绕经济发展需要，把环境卫生工作作为一项重点工作来抓；采取了一系列措施和办法，为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件。如xx 市场、xx 市场、xx 市场等，在环境卫生整治方面做了大量工作，相应的卫生设施配备齐全，每年从收取的门面、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门的保洁员，并做到每天对场地、厕所、排水沟、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理，确保了垃圾及时得到清运。xx 区市场服务中心为改变市场环境卫生，先后对xxx 市场、xxx 市场进行大规模的改造，使市场环境卫生工作得到全面升级。但也有少量商品市场由于没有人员管理，也没有相应的环卫硬件设施，业主自发组织请人打扫卫生。如xxx 农贸市场，该市场已整体拍卖，正在改建，原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有xxx 建材市场，该市场原属区农委管辖，由于建筑商离开，致使物业无人管理，业主也是自发组织请人对场地卫生进行打扫。

二、存在的主要问题

一是少数商品市场对卫生工作重视不够；二是卫生投入不足，卫生死角多；三是商品市

场周

边发展不平衡，易受影响；四是周边环境有待进一步加强和规范；五是绿化率普遍低下，大多数商品市场没有绿化带；六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场、标准低、人员素质有待提高；七是环境卫生监督力度不够；八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多；九是多个商品市场防尘防蝇设施为零；十是治安问题比较严重，经常有被盗现象。

三、对策及建议

（一）、提高认识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的创建，有关部门要通力合作，认真履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。

（二）、积极服务，建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营人员进行督查，对没有办理健康证的经营人员，采取上门办证服务，不符合条件的坚决取缔。

（三）、继续完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁，积极加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生各项规章制度。

（四）、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提高商品市场的绿化覆盖率。

（五）、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者创造一个良好的安全环境。

（六）、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔，彻底清除城区内的卫生死角，同时就近规划兴建一个农贸市场，以方便这一带的居民生活。

（七）、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫生的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。

篇三：调查报告格式和范文

（封皮）

小组成员名单：

目录

（通常包括以下几部分）

第一部分：背景说明（这部分和调查计划书内容雷同）

一、 调查目的

二、 调查方法

三、 调查实施

第二部分：调查结果（重点部分）

通过用图表、数字或文字说明，对问卷中的问题进行分

析。通常要对问卷中的每一问题进行说明。

第三部分：基本结论（结论和建议，本次调查得出哪些总结论，对以后有何建议。） 第四部分：附件（调查问卷）

1、 下面是一范文，大家可以学习下，但是没有图表。后面

还附有他们本次调查的问卷。

2、 以前用的那本教材上有篇调查报告的范文，写的非常

好，有这本书的同学可以参考下。<市场调研与分析>，

浙江人民出版社，沈渊主编，p307

一、调查背景

随着现代生活水平的提高，居民收入逐渐增多，手中的闲余资金也相应增加。 如何利用好这些闲余资金，使其保值增值，就成了市民十分关心的问题。为使广

二、调查基本情况

（一）调查目的

1、了解居民投资状况

◆目前投资方向

◆投资在总资产中所占比例

◆投资时关注的信息

◆获得投资信息的途径

◆影响投资决策的因素

◆投资所遇到的主要问题

2、了解居民投资意向

◆对目前投资收益的满意状况

◆重新选择投资的方向（期望投资）

◆对各类投资的综合评价

（二）项目执行情况

本次调查历时一个月（2002/11/27－2002/12/27）。

年的居民。

调查实施时间为12月7日至8日，调查方法为街头拦截式访问。根据实际 个。

此次调研发放问卷220份，收回217份，有效问卷为185份，问卷有效率为 85.3%。调查实施自始至终都进行了严格的质量控制，督导员（由调研所核心成 员担任）对调查过程进行了全过程检查、督导，并对完成的问卷进行了100%的 检查，实施主管对验收后的问卷进行了30%的复核。

数据处理和制图、制表使用spss 和excel 软件。

（三）被访者基本情况

在185个有效样本中，男性为122个，女性为63个，男女比率约为2：1。 被访者年龄大体集中在55岁以下人群中，其中35岁以下的占51.9%，36-45 岁的占29.2%，46-55岁的被访者占14.1%。

被访者职业分布广泛，但主要集中在个体工商业者（28.1%）、一般职工职 员（26.5%）和企业中高级管理人员（21.6%）。

本次调查对象的收入水平处于中上等水平，其中家庭月收入为800—3000元的被 访者占70.9%，3001元以上的为23.2%。

（图表略）

三、调查结果

1、居民目前投资方向：“储蓄”、“保险”是主流

有绝对的优势，有77.3%的被访者在该方面有一定数额的投资。而“保险”在近 几年被当作一种新型的理财方式已经被相当数量的人接受，在本次调查中，有 50.8%的被访者有该方向的投资。另外，“期货”、“实业投资”和“房地产” 也占有相当的份额，分别有24.9%、22.7%和20.0%的被访者在这些方面有资金投 入。

在年龄结构上，除却上述结论，在各个年龄层都有相对于其他年龄层的较为 突出的投资方向。35岁以下的被访者对“外汇”有投资的比例（8.3%）明显高 于其他（2.2%）；36~45岁的被访者对于“实业”相对青睐（33.3%）；而46~55 岁的被访者则对“债券”（11.5%）和“房地产”（26.9%）的热情相对较高。 （图表略）

2、居民投资在总资产中所占比例：份额相当可观

本次对于“投资在总资产中所占比例”的调查中，我们发现，多数居民都将

一部分为数不小的资产进行投资，用钱生钱，提高自己的资产总量。其中，投资 份额为20%以下的被访者仅有21.4%，而占到21%~50%比例的有接近一半（47.1%）， 投资份额多于一半（51%~80%）的被访者有22.5%，与相当少的基本持平，而将 几乎全部的资产（81%~100%）都用来投资的被访者只有6%。

投资数额的大小取决于很多因素，个人的偏好、总资产的数目、宏观环境的 变化等等都是原因，对此，我们将在以下的调查结论中进行进一步的解释。 （图表略）

3、居民选择投资方向的信息依据：利益第一

本次调查中，被访者在选择投资时，最重视的因素是投资方式的“利润回报情 况”，有66.5%的被访者选择了此项。很显然，投资的直接目的就是取得利润回 报，因此虽然是“利益第一”，但也是无可非议的正当理由。同时，有43.2%的 被访者选择了“政府的政策法规”，理性的投资者当然要重视客观的外部环境的 因素。另外，“行情走势”也被作为一种重要的参考影响着投资者的决策，有

36.8%的被访者支持此项。而投资者们对相关的“投资咨询机构的信息”则持不 信任的态度，仅有5.9%的被访者选择了此项。

（图表略）

在对不同收入层次的被访者的进一步研究中，我们发现，家庭月收入在

2001~5000元的被访者对“政府的政策法规”的参考度最低，只有38.0%；而家 庭月收入在5000元以上的被访者则对“利润回报”更加重视，他们中有78.9% 选择了这一项。

（图表略）

而在不同年龄层次中，年龄在46~55岁的被访者更重视“政府的政策法规” （53.8%），在清一色的“利益第一”中显得从容和理性。

（图表略）

同时，投资者在这个方面也存在性别上的差异：女性对于“行情走势”的信 任度（52.4%）要远远高于男性（28.7%）。看来，女性的判断相对于男性来说更 加依赖比较直接和表面的信息。

（图表略）

4、投资者获得投资信息的途径：电视、报刊杂志是主要渠道

电视作为中国老百姓最普及的娱乐休闲方式，无疑是所有信息传播的最好媒 介，投资信息也不例外。在本次调查中，有65.9%的被访者是通过“电视”来了 解各种投资信息的。另外，有50.3%的被访者选择了从“报刊杂志”上获取投资 信息。

“亲戚朋友介绍”（30.3%）和“网络”（27.6%）是另外两个较受青睐的信

息获取途径。他人的亲身体验可能是最令人信服的参考信息，但是又因为个人的 差异性又不可尽信。而“网络”作为时髦而有效的媒介是效率较高的信息渠道之 一。

（图表略）

性别差异在这里仍有所体现。在上面结论的基础上，女性在对“各种专业投 资机构”的信任度（15.9%）明显高于男性（8.2%）。她们更容易将信任赋予所 谓“专业人士”。

（图表略）

我们的进一步研究结论还显示，在以上的信息获取途径中，年龄差异也很明

显。35岁以下的被访者对“报刊杂志”和“网络”的钟情要高于其他年龄段的

被访者。年轻的他们是不会放过这两种既时尚又有效的信息渠道的。而对于 36~45岁的被访者来说，他们对于“亲戚朋友介绍”的依赖度要远远高于其他的 年龄层。他们正处于事业的高峰期，社交圈广阔，从这个途径获取信息也比其他 年龄层的人来得方便而可靠。

5、影响投资决策的因素：“预期回报”和“自有资金状况”唱主角

在问及“影响投资者做出投资决策的主要因素”时，有接近半数的被访者选 择了“预期利润回报”（51.4%）和“自有资金状况”（44.9%）。利润的因素在 与投资相关的方面总是占据了十分重要的位置；而对自身因素的分析也是投资者 理性的另一个表现。还有一部分被访者选择了“个人偏好”（28.6%）和“投资 环境”（27.0%）。现代人的个性鲜明在投资方面也有体现。

（图表略）

6、投资时遇到的主要问题：信息不对称让投资者挠头

在本次调查中，“投资信息是否及时以及可信度问题”使投资者最为头疼，

有44.3%的被访者选择了此项。信息不对称现象存在于各个领域，并且对决策的 正确性的影响很大。在投资方面，这个问题仍然存在。同时，对“个人理财能力” 的不自信也是影响投资者作出投资决策的障碍之一，有39.5%的被访者被这个问 题所困扰。

（图表略）

1、投资者对目前投资状况的满意度：多数投资者持乐观态度

本次调查显示，61.1%的被访者对目前的投资状况是满意的，而仅有38.9%的被 访者表示悲观。

2、重新选择投资的方向（期望投资）：“房地产”和“实业投资”翻身

在问及目前投资状况不满意的被访者“如果您重新进行投资会选择什么投资方 向”时，有42.5%的被访者选择了“房地产”，同时有30.1%的被访者选择了“实 业”，都大大高于现有投资中的比例。而在现有投资中比例很大的“储蓄”和 “保险”，此次都表现平平，未能吸引投资者的目光。

市”，面对不断飙升的房价，无法抗拒这样一个投资的黄金产业；而“实业投资” 也同样是由于其较高的回报率赢得了更多的关注；同时又因为“储蓄”和“保 险”都具有风险低收益也低的特点，投资者不必在这两个领域调整。

3、对各类投资的综合评价：“房地产”和“实业投资”赢得高分

在本次调查的被访者对各种投资形式做的根据收益与风险的综合评价中，

“房地产”赢得了最高分3.60分（满分为5分），紧随其后的是“实业投资”， 得分为3.51分，这些较为具体的实物性的投资兼有收益高和风险小的特点，是 公认的最优秀的投资领域。而其他的如“储蓄”、“保险”、“基金”、“外汇”

和“债券”都得到了一般的评价，得分在2.50分左右。另外“股票”和“期货” 因其高风险得分较低，只分别得到了2.28分和2.12分。

四、小结与建议

（一）关于各种投资方式的思考

储蓄和保险这两类较为传统和常规的投资方式已经丧失了一种强烈的吸引

力，投资者渐渐将目光远离了它们而转向新的领域。如何在旧瓶里装新酒是个难 题。

储蓄的相对平静和低调同国家的宏观调控政策是息息相关的，在目前的扩大 内需的大环境下恐怕难以有新的起色。但是换个角度，这未必是一件坏事。居民 们将资金从银行中转移出来，无论是于己于国都是有积极意义的。投资意识的改

变标志着居民整体上经济头脑的转换，而其对我国经济发展所起到的积极作用也 将在今后的一段时间内给老百姓带来实惠。

对于保险业来说，这样的调查结果既说明了保险观念在老百姓心目中根深蒂固的 地位，也说明了其后劲不足。因此，保险业的改革势在必行。另外，在中国加入 wto这样一个大背景下，面对国际保险业大鳄的挑战，本土的保险业也将不得不 进行自身的完善和改进。而这样的局面势必带给保险业许多动力，也必将潜移默 化的给老百姓们的投资意识中为保险又增加了一枚重重的砝码。

房地产和实业投资的热度非常，本次调查的结果已经很明确的表明了这一

的启示在于，房子盖好了并不只是用来住的，也是可以用来升值的。因此在楼盘 的促销中可以以此作为一种新的卖点，吸引广大投资者的投资性消费。而对于实 业投资，可能更多的要靠投资者们自身对机遇的敏锐性和运作能力了。 在本次调查中，股票和期货这两类风险较大的资本运作的投资方式在广大市 民的头脑中已经不是理想的投资方式了。这与我国的资本运作机制的规范和完善 有很大的关系。暴利的机会越来越少，投资者们也就理性的选择了放弃。 债券、基金和外汇等其他的形式则还未深入老百姓的头脑，这些方式由于收 益不高、不易操作或者概念相对模糊而未能成为主流的投资形式。因此对于这些 投资方式的推广和宣传是下一步可以做的工作。

（二）关于投资决策的思考

市民们对于每一项投资方式的关注，主要集中于“预期利润回报”上，这也 符合投资的最根本的目的，也是最客观的信息。而其他的外部信息诸如“政府的 政策法规”和“行情走势”的影响也是不容忽视的。但恰恰就是这些投资者最关 心的问题成为了他们在进行投资决策时遇到的最大的问题。因此，各媒体，特别 是电视和报刊杂志这些最受投资者关注的媒体，要加强对各种投资信息的发布和 进行一些大方向上的指导，相信可以使投资者的眼界更加清晰。

“个人理财能力”也是投资者遇到的问题之一，而同时“个人偏好”又是投 资者作出投资决策的主要依据之一。投资者们一方面对自己的能力持怀疑态度， 另一方面又根据自己的主观意愿进行投资，这可能是造成投资失败的主要原因之

一。因此，投资者要及时而主动的为自己充电，提高自己的决策能力，不要一味 的跟着感觉走，要用客观而理性的给自己找路。

（三）关于投资专业机构的思考

本次调查中，“投资专业机构”提供的关于投资的信息和决策建议都没有得

到投资者们的认可。这个行业的年轻和弱小可能是造成这种结果的原因。因此， 这些专业机构应当尽快扩大自己的影响，在投资这个广阔又具潜力的市场上找到 自己的空间；同时还要争取与政府的密切关系，根据政策及时调整自己的经营方 式和理念，以达到与投资者双赢的结果。

在调查中，女性对于这类专业机构的信任度要远远高于男性，所以他们可以 把女性作为突破口，逐步的吸引大众的目光。

调查问卷：

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尊敬的女士／小姐／先生：

客观陈述您的观点。我们保证对您的个人资料完全保密，敬请放心。请您在百忙 之中抽出一点时间，给予合作，非常感谢！

开始时间: 结束时间:访问长度: 访问地

点:

1、是（继续访问） 2、否（结束访问，表示感谢）

正式问题：

q1、请问您目前在哪些方面有投资？（可多选）

1、 储蓄 2、保险 3、外汇 4、股票 5、期货 6、各种债券 7、房地 产

8、实业投资 9、基金 10、其它____

q2、请问您的投资在您家庭总资产中所占的比例大约是______

q3、您在投资时比较关注的信息有哪些？（最多三项）

1、市场机遇 2、政府的政策条例 3、行情走势 4、利润回报情况

5、宏观经济形式报告 6、咨询机构的信息 7、其他____

q4、您是从哪些途径搜集投资信息的？（最多三项）

1、 报刊杂志 2、电视 3、网络 4、各种专业投资机构 5、亲戚朋友 介绍

6、其它_____

q5、您认为影响您做出投资决策的主要因素有哪些？（最多三项）

1、 投资管理能力 2、投资环境 3、个人偏好 4、预期利润回报 5、自 有资金状

6、其它_____

q6、您在投资中遇到的问题主要有哪些？（最多三项）

1、政策的了解 2、个人理财能力 3、投资服务事项 4、投资信息是否及 时以及可信度问题 5、其它相关问题______

q7、您对目前投资的效益是否满意？

1、 是 （跳答第九题）2、否 （继续回答）

q8、如果您重新进行投资，你会选择什么投资方向？

1、 储蓄 2、保险 3、外汇 4、股票 5、期货 6、各种债券 7、房 地产

8、实业投资 9、基金 10、其它____

q9、请对您了解的各种投资方式作一下评价。（由低到高分别由1----5分表示， 根据投资的收益与风险综合评价）

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背景资料

最后，我们有几个有关您和您家庭的问题，仅供参考分析用，希望您并不 介意，我们会为您保密的。b1. 性别 1.男

b2. 请问您的年龄？

1.35岁以下 2.36—45岁 3.46—55岁 5.56岁以上

b3. 请问您的职业？

1.机关/事业单位干部 2.教师 3.科研、技术人员 4.企业管理人员/厂长经 理

5.工人/服务人员/一般职工、职员 6.个体工商业者 7.部队人员 8.其它 b4. 请问您的家庭平均月收入？

1.800元以下

元

5.2501—3000元

元

7.4501—5000元

2.女 2.800—1500元 6.3001—3500元 8.5000元以上 3.1501—2000元 7.3501—4000元 4.2001—25008.4001—4500

篇四：作文调查报告

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学生阅读观表4单位：省庄教育办公室

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现在大学生不会写文章，这种现象在国外也普遍存在，这不得不归罪于小学时期作文教学的 不得法。写作是一种综合的思维训练过程，从观察、构思到成文，都要融合学生自己积极的思维活动，而并非像数学一样简单的套用模式。近来，书店中上除了大批量的写作辅导书、作文大全、精品作文外，又跳出了所谓“作文软件”之类的宝典，深受广大学生的欢迎。然而，对于“作文软件”的功能，我们是持谨慎态度的。学生在电脑中输入主题和关键词，四分钟即可得一佳作，我认为这是一种典型的“轻能力”现象。即使学生了解材料内容及作文的要求，但是这“四分钟电脑作文”却无益于学生思考材料、组织材料等能力的发展，试想，学生对作文题目的解读，对文章素材的搜集和整理，对文章内容的整合，对文章的布局谋篇，岂是在四分钟内完成的？

（三）重书面表达，轻口头训练

作文教学应包括书面表达和口头训练两个部分。写和说都是表达，两者是相互促进、相辅相成的。然而现今很多老师过分强调书面作文，对口头训练则置之惘然。虽然我们教材中有口语交际内容，课程表中也有口语交际课，但有多少教师能真正保质保量上好呢？这种“重文轻语”的教学倾向，导致学生口头表达能力的普遍下降，甚至影响了学生的语言交流。 有资料也表明，小学生的口头表达能力随年级的增高而不断下降。有的学生书面表达文采斐然，能轻松自如地驾驭文字，然而一到口头表达，例如演讲或课上发言，则结结巴巴，条理不清，语句不顺。

（四）重课堂教学，轻生活积累

离开了生活，缺乏了感受与体验，造成学生对生活中很多写作素材都不熟悉，有的也是一知半解。我曾看到一篇关于学生作文的报道，想来令人心惊。某城市一小学中，老师让学生以“大米”为素材写作，城里的孩子由于缺乏生活经验和认识，根本不知道天天吃的“大米”是怎么来的，于是闹出了“农民伯伯把大米从树上摘下来”的笑话。我们的孩子现在不是也不知道什么是荠菜、苦菜、白蒿等野菜吗？开怀之余，我们又不得不对此认真深思，一言蔽之，怎一个“惨”字了得？

（五）重作文指导，轻作文讲评

作文讲评是对学生习作的全面分析和总结，对学生写作指导具有重要意义。资料表明，尤其是小学生，大都喜欢上讲评课，它既是师生思想认识上的交流，也是情感的交流，是学生期待的一次重要的写作信息反馈。反思我们的作文教学，很多教师注重了作文前的细心指导，而对阅完作文后的讲评不够重视。常常是批改完作文，写几句程式化的评语，就把本子发给学生完事，并不进行有充分准备的讲评。

（六）重范文的讲读，轻下水的写作

去年，市区教育局举行了第一次师生作文同题大赛，结果有不少老师的文章

现今，这种“重范文，轻下水”的倾向在我们的语文教学中依然存在。在写作指导中，很多教师对范文奉若神灵，一个题目给学生，简单提示几句，下面的工作就只是读几篇范文。

教师只读不写，只讲不作，导致学生思路狭隘，落入范文模式，写起文章来不是绕范文转圈圈，就是围绕指导打转转，结果写出的文章空洞无话，毫无灵性。

认为多读书可以提高写作能力。

根据我们的调查结果，结合我们作文教学的实际，特提出以下改进措施：

（一）转变观念，树立大作文教学观

语文是人文性与工具性的统一，写作是自我生活的真实展现。现今我镇小学作文教学现状中过分偏重作文知识的传授，忽视了学生道德品质的教育，即使强调思想内涵在实际作文教学中也只是流于形式。另外，假话、套话、空话、大话连篇累牍，导致了学生作文的人文价值的缺失。鉴于这种现状，我们认为，语文教师在指导学生写作时，首先应该转变旧观念，树立大作文教学观。明确小学作文教学的性质和目的，注重对学生知、情、意、行多方面的培养和塑造。叶圣陶曾提出“要写出诚实的话，非由衷之言不发，非真情实感不写”，作文务先求“真”，凡与这一道理格格不入的“陈腐观念”或“时髦观念”均要改变。

所以全镇语文教师在作文教学中，必须重视对学生道德品质的培养，教会他们讲真话、写实话，只有这样，才能使学生从内心出发想写，写自己想写的，所追求的，所欣赏的，同时促进他们知、情、意、行多方面素质的发展。

（二）以学生为主体，发挥主动性与创造性

学生是作文的主人，作文一定要以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，充分发挥学生的主动性和创造性。

首先，我们必须培养学生的兴趣与积极性。兴趣是最好的老师，在培养写作兴趣方面，我们可采取以下措施：①让学生明确写作目的，培养写作意识；②注重平时积累，做到厚积薄发；③开创多种训练形式，提高写作能力 。

其次，要注重学生创造力和发散思维的培养。①老师要有创新意识，树立以培养学生创造力为主导的作文教学思想，给学生营造创新的环境。②大胆放手学生作文，肯定他们的创新意向，给学生广阔的创新空间。③踏踏实实地抓好学生思想素质，语文素养等各项的培养。④注意培养学生的想象力和良好的学习习惯，为其创设成功机会，激发创造意识。

（三）采用多种方法，提高学生写作能力

1、加强阅读的指导

梁启超曾说：“阅读是写作的前提和基础，要指导学生作文，首先应教会其如何读书。”的确，阅读与写作是密不可分的。叶圣陶曾把阅读与写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，不吸收丰富的养料，就写不出好的文章。所以，在小学作文教学中指导学生“多读”是关键所在。

2、指导学生体验生活

作文教学是带有社会性的，课堂教学仅仅是传授和学习作文的一种方式，而更广阔的场所则是整个社会。因此，现在小学作文教学务必要把课堂与生活相联系，开放式作文教学，建立学校、家庭、社会三结合的多渠道作文教学网络。小

学语文教师可以带领学生走出课堂，深入社会，多参加适合实践活动，多接触社会生活，在实际生活中获得写作灵感。

3、加强课外练笔

为了更好地提高小学生的写作能力，课外练笔很重要。例如，我们可鼓励学生在课外写日记、作读书笔记等等。通过这些形式多样、灵活自由的练笔方式，学生可以更好地学会观察生活、认识生活、积累材料，提高组织和表达能力。

4、上好口语交际课

作文教学的实践证明，“说”有助于“写”，经常性的口语训练能锻炼学生选材、构思、语言表达等能力。所以，我们必须改变以往“重书面，轻口头”的观念，加强小学生的口语

训练，切实上好口语交际课。例如，可以组织演讲比赛、诗歌比赛、口头编故事等等。

（四）改进评改方法，教师下水作文

作文教学一般简化为“指导－－习作－－评改”三个环节，其中评改作为收尾性工作，在整个作文教学中起着不可忽视的作用。但据我们了解，目前全镇的作文评改，或评语式，或评分式，或评级式，教师的态度多数是敷衍了事。作文的批阅，要么对学生的作文草草批阅，要么对作文字斟句酌。我觉得，这两种做法都对学生有百害而无一利。

苏霍姆林斯基指出：“学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。”因此，我们认为，全镇语文教师在作文教学时应适当减少范文的篇数，提倡教师自己写下水文。叶圣陶在《文汇报－－教师下水》一文中说“语文教师教学作文，要是老师自己经常动动笔，就能更有效地指导和帮助学生。”所以我们只有亲自尝试写作，在指导学生才能身临其境，体味写作中的酸甜苦辣，并从中找出阻碍学生写作能力长远发展的症结。

感 悟

作文即做人。它作为语文教学中的重要部分，不仅对学生语文水平影响很大，而且还关系到学生思想品德、人格品质等多方面的问题。特别是小学生，人生观和世界观尚未真正确立，作文对他们的影响更是不可小视。因此，全镇语文教师的作文教学任重道远，必须对作文教学现状有个清醒的认识，并且放眼未来，立足改革，争取使作文教学早日走出困境。 篇五：小学生调查报告的写法及范文

小学生调查报告的写法及范文

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求： 一、标题要求 基本格式为“关于××××的调查报告”。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间、 调查地点、调查对象、 调查方法、调 查 人（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文。 正文一般分调查原因、调查方法、调查分析、调查结果和建议五部分。

小学生近视状况调查报告（范文）

一、 研究原因：

据调查, 我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情

况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

二、调查问卷

1.你是不是近视?

a. 是的 b、 不是

2.你是如何近视的? （不近视的可不答）

a、看电视过度 b、坐姿不端 c. 其它

3 你近视多少度?

a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

三、调查分析：

导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代

环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。

1 看电视距离太近

2 看电视的时间太长

3 所看电视的画面浓度太深

4 写作业时的姿势不正确

5 在光线太强的阳光下看书

6 在光线太弱的光下看书

7 长时间的在电脑前

8 不合理饮食

9 看激光

10 在车厢里看书

11 遗传因素

12 不认真做眼保健操

四、调查结果：

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。

（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c 和维生素a ，d

的食物。

（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!

篇六：问卷调查报告格式和范文

大学生问卷调查报告

调查时间： xxx-4-1~xxx-4-10 调查地点： xxx校区 调查人： xxx 调查负责人：xxx 调查对象： xxx大学大一、大二学生（情况及分布） 调查方法： 随即抽样调查 调查分工： 问卷由xxx 设计，全 体成员讨论确定 文字整理： xxx xxx

前言或者调查目的阐述

图表分析

调查的结果分析

范例

房博会上听民声——住房需求调查问卷分析报告

一、问卷调查背景

在2012年的金九银十，绍兴市第十二届房地产博览会举行之际，搜狐焦点网协同九城公园里针对参加本次房博会的购房者展开了购房置业调查活动，真实地反映了绍兴楼市购房者的生存面貌。

二、问卷调查目的

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为了了解绍兴广大购房者的心态、计划和预期，把脉绍兴楼市的风向转换。 三、问卷发放/回收情况

本次问卷调查面向参加绍兴市第十二届房产展示交易会的广大市民，共发放问卷1700份左右，回收问卷1642份，其中有效问卷1511份。 四、调研结果分析

1、房交会参加者以中老年为主

和以往不同的是，在参加此次调查问卷的人员中，年龄在40岁以上的占到了40%，31-40岁之间的占28%，而25岁以下的只占到了13%，可见参加本次房交会的市民年龄普遍偏大。 2、被调查者职业以公司员工为多

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3、近五成购房者买房为改善

调查结果显示，改善型购房者达到了47%，为子女购房的占了19%，婚房和投资的分别占了14%和9%。上述数据说明此次房交会的潜在购房者中，大部分是已经有房的，30岁以上的基本倾向于改善型住房。

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4、购房资金完全靠自己或伴侣的收入者最多

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在购房资金来源中，完全靠自己或伴侣的收入者最多，这也和参加此次问卷调查者的年龄偏大有关。

5、城北最受购房者欢迎

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6、中等户型最受欢迎

在参与此次调查的购房者中，有33%的购房者想要买100-120㎡之间的户型，28%的购房者想要买80-120㎡之间的户型，21%的购房者想要买120-150㎡之间的户型，而小户只占了3%。这说明绍兴的中型户型仍然是热卖的，而小户型则不受中老年人的喜爱。 7、35%的购房者愿意接受7000-9000元/㎡的房价

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2012年两会上，温总理提出了一个合理房价的概念。那么绍兴市购房者能够接受的房价是多少呢？调查显示35%的购房者可以接受的房价为7000-9000元/㎡，30%的购房者可以接受的房价为6500-7000元/㎡，29%的购房者可以接受的房价为9000-11000元/㎡，另外接受11000元/㎡以上的购房者较少。这个结果可以看出目前绍兴市的房价还是比较合理的。 8、各种付款方式比例基本持平

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9、购房者买房最看重环境

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本题为多选题，在本次调查中，购房者除了房价这个重头戏之外，对楼盘配套、交通、户型等基本方面也有所要求，但对于楼盘的品质和开发商品牌等较高层面上的因素考虑得相对较少。而其中对于环境的要求最高，这说明了目前人们的住房消费理念已经开始倾向与生活品位和生活质量上了。

10、网络为购房者了解楼盘信息的首选渠道

从本次调查结果来看，网络越来越强烈地介入到了我们的生活中，是购房者了解楼盘信息的最重要的渠道，而同时因为本次调查的背景，购房者选择房博会作为信息途径自然是情理之中。

篇一：调查报告作文

记一次调查活动

星期五，傅老师给大家布置了一个特殊的任务：让同学们去调查周围的河是否受到了污染。我们觉得很新奇，就纷纷认真调查了一番，我也不例外。

星期天早晨，我来到河边，发现水中有许多垃圾，有发黑的树叶，矿泉水瓶，菜叶，塑料袋?? 我又回忆起以前的情景，河水清澈见底，人们在水中洗衣服、洗澡，甚至还有小伙子跳进河中游泳，快乐的小鸭子在水中嬉戏。可是现在却堆满了垃圾，像个垃圾场。

我想：为什么变化的那么快呢？我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷：“爷爷，为什么现在的河水那么脏呢？”老爷爷很遗憾地说：“现在的人都用自来水，保护河水的意识越来越弱，什么脏东西都往河里扔。”“噢！”我恍然大悟。我又看见一个场景，有许多人在河边钓鱼，从8时到9时多还是没钓上来一条鱼，我想也许是因为小河太脏，小鱼们早就已经逃走了。 但是，对面小区的人还在这污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看来人们的卫生意识真的还很缺乏。

记一次难忘的调查活动

虽然心里十分紧张，但是却有些迫不及待。丁老师宣布今天大家上街调查学生假日生活习惯，并发给每人一份调查问卷。刚一说完，我就按捺不住了，飞下楼，我首先来到了新华书店，但又不敢进去，我毕竟没有那么大的胆量。我拨转车头，又踏上了我的路程。在这烈日炎炎的天气，我劳累奔波，从新华书店到文化广场，好不容易找到一位，他却不愿为我效劳，我只好去寻找别的“猎物”了。

我满大街寻找我所想要的目标。这时，我来到了我的姑姑家门口，我眼睛顿时亮了起来，就像看到了金银财宝一样，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我来到门前，敲了一下门，我表弟给我开了门，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起来，我弟弟的同学正好在他家玩。这时弟弟问我：“老哥！~你咋来了？”我说：“你叫你同学帮我填一下这个。”我将表格递给了他，但他摆出一个pose ，两手插手，一副不耐烦的表情：哼！我给他填，死活不愿意。 这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘，他大概10岁，皮肤白哲，坐在沙发上看书。我将表格给了他，表格分为10种，第一种是写你何时起床、第二种是起床时间是否相同、第三种是吃早餐的习惯? 。。他一个个填完了，我拿上表格，连一句“谢谢”也赶不上就走了。

来到了培训班，丁老师进行了一个个统计。天哪！不统计不知道，一统计就吓一跳。其中有一个勾了一个“√”号。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一头活生生的懒猪。

在这次调查中，我发现有好习惯也有坏习惯，有的人放假玩电脑玩到四个小时以上，有的人我则十分用功，每天学习有五个小时以上。我们应该向学习勤劳的人学习。

这真是一次有意义的调查啊！它让我的胆子变大了，我以后也不会再那么内向了。 今天下午一放学，我、宋容慧、杨琪睿和梁一帆组成了一支调查小队，直奔里村市场进行调查。途中我们遇到了安逸非和周锦鹏，便一同前去调查了。

一进市场，我和杨琪睿便慢下了脚步，仔仔细细地看着周围每一处写有文字的地方。突然，我发现一个卖萝卜的小摊上立着一块牌子，上面把“萝卜”的“萝”少写了“草字头”。我像发现新大陆一样，急忙把这个字指给杨琪睿看，“哦，真的写错了！”杨琪睿高兴极了。 这时，其他几个同学也过来找我们了，我们把这个发现告诉了他们，可是谁也不敢去给摊主提出来。就在我们不知道该怎么办时，安逸非拿着记号笔就要往人家的牌子上写。我觉得这样做不太好，那毕竟是人家的东西，可是还没等我阻止他，他便把“草字头”写上了。卖主看到这一举动，连忙叫了起来：“喂，干什么呢？快走！快走！”我们看她那么凶，急忙溜到了一边。看着那个不太美观的“萝”字，我禁不住笑出了声。

再往前走，我们又看到了几个错别字。这家卖主把“袜子”的“袜”，“裤子”的“裤”，

“袖子”的“袖”都写成了“示”字旁。就那一“点”之差，这个字就错了。我们这次壮着胆子，十分有礼貌地对卖主说：“阿姨，您这个‘袜子’的‘袜’写错了，少写了一‘点’，您能把它加上吗？”那个卖主听了，不太好意思地说：“错了吗？”稍顿，她又说：“没关系，别人能看懂就行。你们可别动！”听了那个卖主的话，我十分不满，错就是错了，改过来就行了，找那么多理由干什么。我们刚想解释一下，谁知卖主却不耐烦地说：“你们别捣乱了，赶紧走吧！”我们看着她那一副不情愿的样子，束手无策，只好垂头丧气地走了。

篇二：调查报告格式及范文

调查报告格式一般如下：

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

一、环境调查报告

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护

环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 以下是实地调查出来的报告：

造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。

造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。

看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！

二、环境卫生调查报告

为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署，充分发挥各部门的职能作用，按照市爱国卫生委员会的具体要求，受市xx 局委托，我处迅速组织力量，文秘部落 于2005年8月24日至26日对城区范围内的26个商品市场进行了为期3天的调查，总的来看，环境卫生工作有喜有忧，但形势不容乐观。现将有关情况汇报如下：

一、 城区商品市场环境卫生现状

据调查，我市目前共有各类商品市场26个，总营业面积 130762㎡。其中大中型商品市场4个（xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场）、农贸市场11个。城区商品市场共有管理人员200余人，其中，专职清洁员120人。从性质上看，事业性管理的商品市场有8家，占30.8％；民营型商品市场16家，占61.5％；股份制商品市场1家，占3.8％。空壳市场1家，占3.8％。4个商品市场配有垃圾站，5个商品市场配有垃圾桶，9个商品市场对厕所每天进行冲洗，9个商品市场有污水管并与市政污水管连接，13个商品市场有公厕，3个商品市场建立了绿化带，15个商品市场聘有保洁员，9个商品市场由环卫部门代运垃圾，11个商品市场每天进行卫生清扫，6个农贸市场有家禽宰杀场地，并每天进行冲洗，1个商品市场对生鲜经营场地每天冲洗，1个商品市场有肉食类保鲜设施，1个商品市场熟食饮食经营人员办有健康证，5个商品市场有专门的物业管理机构。特别值得一提的是：南贸西街（区xx 局南侧）马路市场（未计入全市26个商品市场内），该马路市场既无专门的管理机构，也无固定的管理人员。但见有人收费，却无人进行管理和清扫，致使市场内臭气熏天，污水横流，垃圾成堆。环境卫生令人堪忧。

近年来，城区各商品市场管理机构，围绕经济发展需要，把环境卫生工作作为一项重点工作来抓；采取了一系列措施和办法，为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件。如xx 市场、xx 市场、xx 市场等，在环境卫生整治方面做了大量工作，相应的卫生设施配备齐全，每年从收取的门面、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门的保洁员，并做到每天对场地、厕所、排水沟、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理，确保了垃圾及时得到清运。xx 区市场服务中心为改变市场环境卫生，先后对xxx 市场、xxx 市场进行大规模的改造，使市场环境卫生工作得到全面升级。但也有少量商品市场由于没有人员管理，也没有相应的环卫硬件设施，业主自发组织请人打扫卫生。如xxx 农贸市场，该市场已整体拍卖，正在改建，原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有xxx 建材市场，该市场原属区农委管辖，由于建筑商离开，致使物业无人管理，业主也是自发组织请人对场地卫生进行打扫。

二、存在的主要问题

一是少数商品市场对卫生工作重视不够；二是卫生投入不足，卫生死角多；三是商品市

场周

边发展不平衡，易受影响；四是周边环境有待进一步加强和规范；五是绿化率普遍低下，大多数商品市场没有绿化带；六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场、标准低、人员素质有待提高；七是环境卫生监督力度不够；八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多；九是多个商品市场防尘防蝇设施为零；十是治安问题比较严重，经常有被盗现象。

三、对策及建议

（一）、提高认识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的创建，有关部门要通力合作，认真履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。

（二）、积极服务，建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营人员进行督查，对没有办理健康证的经营人员，采取上门办证服务，不符合条件的坚决取缔。

（三）、继续完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁，积极加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生各项规章制度。

（四）、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提高商品市场的绿化覆盖率。

（五）、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者创造一个良好的安全环境。

（六）、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔，彻底清除城区内的卫生死角，同时就近规划兴建一个农贸市场，以方便这一带的居民生活。

（七）、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫生的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。

篇三：调查报告格式和范文

（封皮）

小组成员名单：

目录

（通常包括以下几部分）

第一部分：背景说明（这部分和调查计划书内容雷同）

一、 调查目的

二、 调查方法

三、 调查实施

第二部分：调查结果（重点部分）

通过用图表、数字或文字说明，对问卷中的问题进行分

析。通常要对问卷中的每一问题进行说明。

第三部分：基本结论（结论和建议，本次调查得出哪些总结论，对以后有何建议。） 第四部分：附件（调查问卷）

1、 下面是一范文，大家可以学习下，但是没有图表。后面

还附有他们本次调查的问卷。

2、 以前用的那本教材上有篇调查报告的范文，写的非常

好，有这本书的同学可以参考下。<市场调研与分析>，

浙江人民出版社，沈渊主编，p307

一、调查背景

随着现代生活水平的提高，居民收入逐渐增多，手中的闲余资金也相应增加。 如何利用好这些闲余资金，使其保值增值，就成了市民十分关心的问题。为使广

二、调查基本情况

（一）调查目的

1、了解居民投资状况

◆目前投资方向

◆投资在总资产中所占比例

◆投资时关注的信息

◆获得投资信息的途径

◆影响投资决策的因素

◆投资所遇到的主要问题

2、了解居民投资意向

◆对目前投资收益的满意状况

◆重新选择投资的方向（期望投资）

◆对各类投资的综合评价

（二）项目执行情况

本次调查历时一个月（2002/11/27－2002/12/27）。

年的居民。

调查实施时间为12月7日至8日，调查方法为街头拦截式访问。根据实际 个。

此次调研发放问卷220份，收回217份，有效问卷为185份，问卷有效率为 85.3%。调查实施自始至终都进行了严格的质量控制，督导员（由调研所核心成 员担任）对调查过程进行了全过程检查、督导，并对完成的问卷进行了100%的 检查，实施主管对验收后的问卷进行了30%的复核。

数据处理和制图、制表使用spss 和excel 软件。

（三）被访者基本情况

在185个有效样本中，男性为122个，女性为63个，男女比率约为2：1。 被访者年龄大体集中在55岁以下人群中，其中35岁以下的占51.9%，36-45 岁的占29.2%，46-55岁的被访者占14.1%。

被访者职业分布广泛，但主要集中在个体工商业者（28.1%）、一般职工职 员（26.5%）和企业中高级管理人员（21.6%）。

本次调查对象的收入水平处于中上等水平，其中家庭月收入为800—3000元的被 访者占70.9%，3001元以上的为23.2%。

（图表略）

三、调查结果

1、居民目前投资方向：“储蓄”、“保险”是主流

有绝对的优势，有77.3%的被访者在该方面有一定数额的投资。而“保险”在近 几年被当作一种新型的理财方式已经被相当数量的人接受，在本次调查中，有 50.8%的被访者有该方向的投资。另外，“期货”、“实业投资”和“房地产” 也占有相当的份额，分别有24.9%、22.7%和20.0%的被访者在这些方面有资金投 入。

在年龄结构上，除却上述结论，在各个年龄层都有相对于其他年龄层的较为 突出的投资方向。35岁以下的被访者对“外汇”有投资的比例（8.3%）明显高 于其他（2.2%）；36~45岁的被访者对于“实业”相对青睐（33.3%）；而46~55 岁的被访者则对“债券”（11.5%）和“房地产”（26.9%）的热情相对较高。 （图表略）

2、居民投资在总资产中所占比例：份额相当可观

本次对于“投资在总资产中所占比例”的调查中，我们发现，多数居民都将

一部分为数不小的资产进行投资，用钱生钱，提高自己的资产总量。其中，投资 份额为20%以下的被访者仅有21.4%，而占到21%~50%比例的有接近一半（47.1%）， 投资份额多于一半（51%~80%）的被访者有22.5%，与相当少的基本持平，而将 几乎全部的资产（81%~100%）都用来投资的被访者只有6%。

投资数额的大小取决于很多因素，个人的偏好、总资产的数目、宏观环境的 变化等等都是原因，对此，我们将在以下的调查结论中进行进一步的解释。 （图表略）

3、居民选择投资方向的信息依据：利益第一

本次调查中，被访者在选择投资时，最重视的因素是投资方式的“利润回报情 况”，有66.5%的被访者选择了此项。很显然，投资的直接目的就是取得利润回 报，因此虽然是“利益第一”，但也是无可非议的正当理由。同时，有43.2%的 被访者选择了“政府的政策法规”，理性的投资者当然要重视客观的外部环境的 因素。另外，“行情走势”也被作为一种重要的参考影响着投资者的决策，有

36.8%的被访者支持此项。而投资者们对相关的“投资咨询机构的信息”则持不 信任的态度，仅有5.9%的被访者选择了此项。

（图表略）

在对不同收入层次的被访者的进一步研究中，我们发现，家庭月收入在

2001~5000元的被访者对“政府的政策法规”的参考度最低，只有38.0%；而家 庭月收入在5000元以上的被访者则对“利润回报”更加重视，他们中有78.9% 选择了这一项。

（图表略）

而在不同年龄层次中，年龄在46~55岁的被访者更重视“政府的政策法规” （53.8%），在清一色的“利益第一”中显得从容和理性。

（图表略）

同时，投资者在这个方面也存在性别上的差异：女性对于“行情走势”的信 任度（52.4%）要远远高于男性（28.7%）。看来，女性的判断相对于男性来说更 加依赖比较直接和表面的信息。

（图表略）

4、投资者获得投资信息的途径：电视、报刊杂志是主要渠道

电视作为中国老百姓最普及的娱乐休闲方式，无疑是所有信息传播的最好媒 介，投资信息也不例外。在本次调查中，有65.9%的被访者是通过“电视”来了 解各种投资信息的。另外，有50.3%的被访者选择了从“报刊杂志”上获取投资 信息。

“亲戚朋友介绍”（30.3%）和“网络”（27.6%）是另外两个较受青睐的信

息获取途径。他人的亲身体验可能是最令人信服的参考信息，但是又因为个人的 差异性又不可尽信。而“网络”作为时髦而有效的媒介是效率较高的信息渠道之 一。

（图表略）

性别差异在这里仍有所体现。在上面结论的基础上，女性在对“各种专业投 资机构”的信任度（15.9%）明显高于男性（8.2%）。她们更容易将信任赋予所 谓“专业人士”。

（图表略）

我们的进一步研究结论还显示，在以上的信息获取途径中，年龄差异也很明

显。35岁以下的被访者对“报刊杂志”和“网络”的钟情要高于其他年龄段的

被访者。年轻的他们是不会放过这两种既时尚又有效的信息渠道的。而对于 36~45岁的被访者来说，他们对于“亲戚朋友介绍”的依赖度要远远高于其他的 年龄层。他们正处于事业的高峰期，社交圈广阔，从这个途径获取信息也比其他 年龄层的人来得方便而可靠。

5、影响投资决策的因素：“预期回报”和“自有资金状况”唱主角

在问及“影响投资者做出投资决策的主要因素”时，有接近半数的被访者选 择了“预期利润回报”（51.4%）和“自有资金状况”（44.9%）。利润的因素在 与投资相关的方面总是占据了十分重要的位置；而对自身因素的分析也是投资者 理性的另一个表现。还有一部分被访者选择了“个人偏好”（28.6%）和“投资 环境”（27.0%）。现代人的个性鲜明在投资方面也有体现。

（图表略）

6、投资时遇到的主要问题：信息不对称让投资者挠头

在本次调查中，“投资信息是否及时以及可信度问题”使投资者最为头疼，

有44.3%的被访者选择了此项。信息不对称现象存在于各个领域，并且对决策的 正确性的影响很大。在投资方面，这个问题仍然存在。同时，对“个人理财能力” 的不自信也是影响投资者作出投资决策的障碍之一，有39.5%的被访者被这个问 题所困扰。

（图表略）

1、投资者对目前投资状况的满意度：多数投资者持乐观态度

本次调查显示，61.1%的被访者对目前的投资状况是满意的，而仅有38.9%的被 访者表示悲观。

2、重新选择投资的方向（期望投资）：“房地产”和“实业投资”翻身

在问及目前投资状况不满意的被访者“如果您重新进行投资会选择什么投资方 向”时，有42.5%的被访者选择了“房地产”，同时有30.1%的被访者选择了“实 业”，都大大高于现有投资中的比例。而在现有投资中比例很大的“储蓄”和 “保险”，此次都表现平平，未能吸引投资者的目光。

市”，面对不断飙升的房价，无法抗拒这样一个投资的黄金产业；而“实业投资” 也同样是由于其较高的回报率赢得了更多的关注；同时又因为“储蓄”和“保 险”都具有风险低收益也低的特点，投资者不必在这两个领域调整。

3、对各类投资的综合评价：“房地产”和“实业投资”赢得高分

在本次调查的被访者对各种投资形式做的根据收益与风险的综合评价中，

“房地产”赢得了最高分3.60分（满分为5分），紧随其后的是“实业投资”， 得分为3.51分，这些较为具体的实物性的投资兼有收益高和风险小的特点，是 公认的最优秀的投资领域。而其他的如“储蓄”、“保险”、“基金”、“外汇”

和“债券”都得到了一般的评价，得分在2.50分左右。另外“股票”和“期货” 因其高风险得分较低，只分别得到了2.28分和2.12分。

四、小结与建议

（一）关于各种投资方式的思考

储蓄和保险这两类较为传统和常规的投资方式已经丧失了一种强烈的吸引

力，投资者渐渐将目光远离了它们而转向新的领域。如何在旧瓶里装新酒是个难 题。

储蓄的相对平静和低调同国家的宏观调控政策是息息相关的，在目前的扩大 内需的大环境下恐怕难以有新的起色。但是换个角度，这未必是一件坏事。居民 们将资金从银行中转移出来，无论是于己于国都是有积极意义的。投资意识的改

变标志着居民整体上经济头脑的转换，而其对我国经济发展所起到的积极作用也 将在今后的一段时间内给老百姓带来实惠。

对于保险业来说，这样的调查结果既说明了保险观念在老百姓心目中根深蒂固的 地位，也说明了其后劲不足。因此，保险业的改革势在必行。另外，在中国加入 wto这样一个大背景下，面对国际保险业大鳄的挑战，本土的保险业也将不得不 进行自身的完善和改进。而这样的局面势必带给保险业许多动力，也必将潜移默 化的给老百姓们的投资意识中为保险又增加了一枚重重的砝码。

房地产和实业投资的热度非常，本次调查的结果已经很明确的表明了这一

的启示在于，房子盖好了并不只是用来住的，也是可以用来升值的。因此在楼盘 的促销中可以以此作为一种新的卖点，吸引广大投资者的投资性消费。而对于实 业投资，可能更多的要靠投资者们自身对机遇的敏锐性和运作能力了。 在本次调查中，股票和期货这两类风险较大的资本运作的投资方式在广大市 民的头脑中已经不是理想的投资方式了。这与我国的资本运作机制的规范和完善 有很大的关系。暴利的机会越来越少，投资者们也就理性的选择了放弃。 债券、基金和外汇等其他的形式则还未深入老百姓的头脑，这些方式由于收 益不高、不易操作或者概念相对模糊而未能成为主流的投资形式。因此对于这些 投资方式的推广和宣传是下一步可以做的工作。

（二）关于投资决策的思考

市民们对于每一项投资方式的关注，主要集中于“预期利润回报”上，这也 符合投资的最根本的目的，也是最客观的信息。而其他的外部信息诸如“政府的 政策法规”和“行情走势”的影响也是不容忽视的。但恰恰就是这些投资者最关 心的问题成为了他们在进行投资决策时遇到的最大的问题。因此，各媒体，特别 是电视和报刊杂志这些最受投资者关注的媒体，要加强对各种投资信息的发布和 进行一些大方向上的指导，相信可以使投资者的眼界更加清晰。

“个人理财能力”也是投资者遇到的问题之一，而同时“个人偏好”又是投 资者作出投资决策的主要依据之一。投资者们一方面对自己的能力持怀疑态度， 另一方面又根据自己的主观意愿进行投资，这可能是造成投资失败的主要原因之

一。因此，投资者要及时而主动的为自己充电，提高自己的决策能力，不要一味 的跟着感觉走，要用客观而理性的给自己找路。

（三）关于投资专业机构的思考

本次调查中，“投资专业机构”提供的关于投资的信息和决策建议都没有得

到投资者们的认可。这个行业的年轻和弱小可能是造成这种结果的原因。因此， 这些专业机构应当尽快扩大自己的影响，在投资这个广阔又具潜力的市场上找到 自己的空间；同时还要争取与政府的密切关系，根据政策及时调整自己的经营方 式和理念，以达到与投资者双赢的结果。

在调查中，女性对于这类专业机构的信任度要远远高于男性，所以他们可以 把女性作为突破口，逐步的吸引大众的目光。

调查问卷：

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尊敬的女士／小姐／先生：

客观陈述您的观点。我们保证对您的个人资料完全保密，敬请放心。请您在百忙 之中抽出一点时间，给予合作，非常感谢！

开始时间: 结束时间:访问长度: 访问地

点:

1、是（继续访问） 2、否（结束访问，表示感谢）

正式问题：

q1、请问您目前在哪些方面有投资？（可多选）

1、 储蓄 2、保险 3、外汇 4、股票 5、期货 6、各种债券 7、房地 产

8、实业投资 9、基金 10、其它____

q2、请问您的投资在您家庭总资产中所占的比例大约是______

q3、您在投资时比较关注的信息有哪些？（最多三项）

1、市场机遇 2、政府的政策条例 3、行情走势 4、利润回报情况

5、宏观经济形式报告 6、咨询机构的信息 7、其他____

q4、您是从哪些途径搜集投资信息的？（最多三项）

1、 报刊杂志 2、电视 3、网络 4、各种专业投资机构 5、亲戚朋友 介绍

6、其它_____

q5、您认为影响您做出投资决策的主要因素有哪些？（最多三项）

1、 投资管理能力 2、投资环境 3、个人偏好 4、预期利润回报 5、自 有资金状

6、其它_____

q6、您在投资中遇到的问题主要有哪些？（最多三项）

1、政策的了解 2、个人理财能力 3、投资服务事项 4、投资信息是否及 时以及可信度问题 5、其它相关问题______

q7、您对目前投资的效益是否满意？

1、 是 （跳答第九题）2、否 （继续回答）

q8、如果您重新进行投资，你会选择什么投资方向？

1、 储蓄 2、保险 3、外汇 4、股票 5、期货 6、各种债券 7、房 地产

8、实业投资 9、基金 10、其它____

q9、请对您了解的各种投资方式作一下评价。（由低到高分别由1----5分表示， 根据投资的收益与风险综合评价）

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背景资料

最后，我们有几个有关您和您家庭的问题，仅供参考分析用，希望您并不 介意，我们会为您保密的。b1. 性别 1.男

b2. 请问您的年龄？

1.35岁以下 2.36—45岁 3.46—55岁 5.56岁以上

b3. 请问您的职业？

1.机关/事业单位干部 2.教师 3.科研、技术人员 4.企业管理人员/厂长经 理

5.工人/服务人员/一般职工、职员 6.个体工商业者 7.部队人员 8.其它 b4. 请问您的家庭平均月收入？

1.800元以下

元

5.2501—3000元

元

7.4501—5000元

2.女 2.800—1500元 6.3001—3500元 8.5000元以上 3.1501—2000元 7.3501—4000元 4.2001—25008.4001—4500

篇四：作文调查报告

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学生阅读观表4单位：省庄教育办公室

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现在大学生不会写文章，这种现象在国外也普遍存在，这不得不归罪于小学时期作文教学的 不得法。写作是一种综合的思维训练过程，从观察、构思到成文，都要融合学生自己积极的思维活动，而并非像数学一样简单的套用模式。近来，书店中上除了大批量的写作辅导书、作文大全、精品作文外，又跳出了所谓“作文软件”之类的宝典，深受广大学生的欢迎。然而，对于“作文软件”的功能，我们是持谨慎态度的。学生在电脑中输入主题和关键词，四分钟即可得一佳作，我认为这是一种典型的“轻能力”现象。即使学生了解材料内容及作文的要求，但是这“四分钟电脑作文”却无益于学生思考材料、组织材料等能力的发展，试想，学生对作文题目的解读，对文章素材的搜集和整理，对文章内容的整合，对文章的布局谋篇，岂是在四分钟内完成的？

（三）重书面表达，轻口头训练

作文教学应包括书面表达和口头训练两个部分。写和说都是表达，两者是相互促进、相辅相成的。然而现今很多老师过分强调书面作文，对口头训练则置之惘然。虽然我们教材中有口语交际内容，课程表中也有口语交际课，但有多少教师能真正保质保量上好呢？这种“重文轻语”的教学倾向，导致学生口头表达能力的普遍下降，甚至影响了学生的语言交流。 有资料也表明，小学生的口头表达能力随年级的增高而不断下降。有的学生书面表达文采斐然，能轻松自如地驾驭文字，然而一到口头表达，例如演讲或课上发言，则结结巴巴，条理不清，语句不顺。

（四）重课堂教学，轻生活积累

离开了生活，缺乏了感受与体验，造成学生对生活中很多写作素材都不熟悉，有的也是一知半解。我曾看到一篇关于学生作文的报道，想来令人心惊。某城市一小学中，老师让学生以“大米”为素材写作，城里的孩子由于缺乏生活经验和认识，根本不知道天天吃的“大米”是怎么来的，于是闹出了“农民伯伯把大米从树上摘下来”的笑话。我们的孩子现在不是也不知道什么是荠菜、苦菜、白蒿等野菜吗？开怀之余，我们又不得不对此认真深思，一言蔽之，怎一个“惨”字了得？

（五）重作文指导，轻作文讲评

作文讲评是对学生习作的全面分析和总结，对学生写作指导具有重要意义。资料表明，尤其是小学生，大都喜欢上讲评课，它既是师生思想认识上的交流，也是情感的交流，是学生期待的一次重要的写作信息反馈。反思我们的作文教学，很多教师注重了作文前的细心指导，而对阅完作文后的讲评不够重视。常常是批改完作文，写几句程式化的评语，就把本子发给学生完事，并不进行有充分准备的讲评。

（六）重范文的讲读，轻下水的写作

去年，市区教育局举行了第一次师生作文同题大赛，结果有不少老师的文章

现今，这种“重范文，轻下水”的倾向在我们的语文教学中依然存在。在写作指导中，很多教师对范文奉若神灵，一个题目给学生，简单提示几句，下面的工作就只是读几篇范文。

教师只读不写，只讲不作，导致学生思路狭隘，落入范文模式，写起文章来不是绕范文转圈圈，就是围绕指导打转转，结果写出的文章空洞无话，毫无灵性。

认为多读书可以提高写作能力。

根据我们的调查结果，结合我们作文教学的实际，特提出以下改进措施：

（一）转变观念，树立大作文教学观

语文是人文性与工具性的统一，写作是自我生活的真实展现。现今我镇小学作文教学现状中过分偏重作文知识的传授，忽视了学生道德品质的教育，即使强调思想内涵在实际作文教学中也只是流于形式。另外，假话、套话、空话、大话连篇累牍，导致了学生作文的人文价值的缺失。鉴于这种现状，我们认为，语文教师在指导学生写作时，首先应该转变旧观念，树立大作文教学观。明确小学作文教学的性质和目的，注重对学生知、情、意、行多方面的培养和塑造。叶圣陶曾提出“要写出诚实的话，非由衷之言不发，非真情实感不写”，作文务先求“真”，凡与这一道理格格不入的“陈腐观念”或“时髦观念”均要改变。

所以全镇语文教师在作文教学中，必须重视对学生道德品质的培养，教会他们讲真话、写实话，只有这样，才能使学生从内心出发想写，写自己想写的，所追求的，所欣赏的，同时促进他们知、情、意、行多方面素质的发展。

（二）以学生为主体，发挥主动性与创造性

学生是作文的主人，作文一定要以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，充分发挥学生的主动性和创造性。

首先，我们必须培养学生的兴趣与积极性。兴趣是最好的老师，在培养写作兴趣方面，我们可采取以下措施：①让学生明确写作目的，培养写作意识；②注重平时积累，做到厚积薄发；③开创多种训练形式，提高写作能力 。

其次，要注重学生创造力和发散思维的培养。①老师要有创新意识，树立以培养学生创造力为主导的作文教学思想，给学生营造创新的环境。②大胆放手学生作文，肯定他们的创新意向，给学生广阔的创新空间。③踏踏实实地抓好学生思想素质，语文素养等各项的培养。④注意培养学生的想象力和良好的学习习惯，为其创设成功机会，激发创造意识。

（三）采用多种方法，提高学生写作能力

1、加强阅读的指导

梁启超曾说：“阅读是写作的前提和基础，要指导学生作文，首先应教会其如何读书。”的确，阅读与写作是密不可分的。叶圣陶曾把阅读与写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，不吸收丰富的养料，就写不出好的文章。所以，在小学作文教学中指导学生“多读”是关键所在。

2、指导学生体验生活

作文教学是带有社会性的，课堂教学仅仅是传授和学习作文的一种方式，而更广阔的场所则是整个社会。因此，现在小学作文教学务必要把课堂与生活相联系，开放式作文教学，建立学校、家庭、社会三结合的多渠道作文教学网络。小

学语文教师可以带领学生走出课堂，深入社会，多参加适合实践活动，多接触社会生活，在实际生活中获得写作灵感。

3、加强课外练笔

为了更好地提高小学生的写作能力，课外练笔很重要。例如，我们可鼓励学生在课外写日记、作读书笔记等等。通过这些形式多样、灵活自由的练笔方式，学生可以更好地学会观察生活、认识生活、积累材料，提高组织和表达能力。

4、上好口语交际课

作文教学的实践证明，“说”有助于“写”，经常性的口语训练能锻炼学生选材、构思、语言表达等能力。所以，我们必须改变以往“重书面，轻口头”的观念，加强小学生的口语

训练，切实上好口语交际课。例如，可以组织演讲比赛、诗歌比赛、口头编故事等等。

（四）改进评改方法，教师下水作文

作文教学一般简化为“指导－－习作－－评改”三个环节，其中评改作为收尾性工作，在整个作文教学中起着不可忽视的作用。但据我们了解，目前全镇的作文评改，或评语式，或评分式，或评级式，教师的态度多数是敷衍了事。作文的批阅，要么对学生的作文草草批阅，要么对作文字斟句酌。我觉得，这两种做法都对学生有百害而无一利。

苏霍姆林斯基指出：“学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。”因此，我们认为，全镇语文教师在作文教学时应适当减少范文的篇数，提倡教师自己写下水文。叶圣陶在《文汇报－－教师下水》一文中说“语文教师教学作文，要是老师自己经常动动笔，就能更有效地指导和帮助学生。”所以我们只有亲自尝试写作，在指导学生才能身临其境，体味写作中的酸甜苦辣，并从中找出阻碍学生写作能力长远发展的症结。

感 悟

作文即做人。它作为语文教学中的重要部分，不仅对学生语文水平影响很大，而且还关系到学生思想品德、人格品质等多方面的问题。特别是小学生，人生观和世界观尚未真正确立，作文对他们的影响更是不可小视。因此，全镇语文教师的作文教学任重道远，必须对作文教学现状有个清醒的认识，并且放眼未来，立足改革，争取使作文教学早日走出困境。 篇五：小学生调查报告的写法及范文

小学生调查报告的写法及范文

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求： 一、标题要求 基本格式为“关于××××的调查报告”。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间、 调查地点、调查对象、 调查方法、调 查 人（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文。 正文一般分调查原因、调查方法、调查分析、调查结果和建议五部分。

小学生近视状况调查报告（范文）

一、 研究原因：

据调查, 我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情

况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

二、调查问卷

1.你是不是近视?

a. 是的 b、 不是

2.你是如何近视的? （不近视的可不答）

a、看电视过度 b、坐姿不端 c. 其它

3 你近视多少度?

a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

三、调查分析：

导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代

环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。

1 看电视距离太近

2 看电视的时间太长

3 所看电视的画面浓度太深

4 写作业时的姿势不正确

5 在光线太强的阳光下看书

6 在光线太弱的光下看书

7 长时间的在电脑前

8 不合理饮食

9 看激光

10 在车厢里看书

11 遗传因素

12 不认真做眼保健操

四、调查结果：

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。

（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c 和维生素a ，d

的食物。

（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!

篇六：问卷调查报告格式和范文

大学生问卷调查报告

调查时间： xxx-4-1~xxx-4-10 调查地点： xxx校区 调查人： xxx 调查负责人：xxx 调查对象： xxx大学大一、大二学生（情况及分布） 调查方法： 随即抽样调查 调查分工： 问卷由xxx 设计，全 体成员讨论确定 文字整理： xxx xxx

前言或者调查目的阐述

图表分析

调查的结果分析

范例

房博会上听民声——住房需求调查问卷分析报告

一、问卷调查背景

在2012年的金九银十，绍兴市第十二届房地产博览会举行之际，搜狐焦点网协同九城公园里针对参加本次房博会的购房者展开了购房置业调查活动，真实地反映了绍兴楼市购房者的生存面貌。

二、问卷调查目的

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为了了解绍兴广大购房者的心态、计划和预期，把脉绍兴楼市的风向转换。 三、问卷发放/回收情况

本次问卷调查面向参加绍兴市第十二届房产展示交易会的广大市民，共发放问卷1700份左右，回收问卷1642份，其中有效问卷1511份。 四、调研结果分析

1、房交会参加者以中老年为主

和以往不同的是，在参加此次调查问卷的人员中，年龄在40岁以上的占到了40%，31-40岁之间的占28%，而25岁以下的只占到了13%，可见参加本次房交会的市民年龄普遍偏大。 2、被调查者职业以公司员工为多

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3、近五成购房者买房为改善

调查结果显示，改善型购房者达到了47%，为子女购房的占了19%，婚房和投资的分别占了14%和9%。上述数据说明此次房交会的潜在购房者中，大部分是已经有房的，30岁以上的基本倾向于改善型住房。

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4、购房资金完全靠自己或伴侣的收入者最多

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在购房资金来源中，完全靠自己或伴侣的收入者最多，这也和参加此次问卷调查者的年龄偏大有关。

5、城北最受购房者欢迎

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6、中等户型最受欢迎

在参与此次调查的购房者中，有33%的购房者想要买100-120㎡之间的户型，28%的购房者想要买80-120㎡之间的户型，21%的购房者想要买120-150㎡之间的户型，而小户只占了3%。这说明绍兴的中型户型仍然是热卖的，而小户型则不受中老年人的喜爱。 7、35%的购房者愿意接受7000-9000元/㎡的房价

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2012年两会上，温总理提出了一个合理房价的概念。那么绍兴市购房者能够接受的房价是多少呢？调查显示35%的购房者可以接受的房价为7000-9000元/㎡，30%的购房者可以接受的房价为6500-7000元/㎡，29%的购房者可以接受的房价为9000-11000元/㎡，另外接受11000元/㎡以上的购房者较少。这个结果可以看出目前绍兴市的房价还是比较合理的。 8、各种付款方式比例基本持平

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9、购房者买房最看重环境

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本题为多选题，在本次调查中，购房者除了房价这个重头戏之外，对楼盘配套、交通、户型等基本方面也有所要求，但对于楼盘的品质和开发商品牌等较高层面上的因素考虑得相对较少。而其中对于环境的要求最高，这说明了目前人们的住房消费理念已经开始倾向与生活品位和生活质量上了。

10、网络为购房者了解楼盘信息的首选渠道

从本次调查结果来看，网络越来越强烈地介入到了我们的生活中，是购房者了解楼盘信息的最重要的渠道，而同时因为本次调查的背景，购房者选择房博会作为信息途径自然是情理之中。

1 第一单元 给远方小朋友的一封信

一、教学目标

1．知识能力教学：

①懂得写信的格式，写各部分应注意的事项。

②注意用语的得体。

2．过程和方法训练：

①学会写信，格式正确。

②注意把要告诉对方的事情写得比较具体，叙事清楚。

3．情感态度价值观教育：

①了解开展“手拉手”活动的重要意义。能够运用书信与人进行思想、感情交流。

②培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。

二、习作重点

1．以书信的格式，介绍自己和远方的小学生开展手拉手活动的想法和建议。要把想说的意思写清楚写具体。

2．学会修改自己的作文。

3．要注意书信的格式和信封的写法。

三、课前准备

⑴了解本次写信的内容和对象。

②了解书信的写作格式。

四、教学时间：三课时

五、教学过程

第一课时 习作指导

积累 定向观察 收集素材

（一）导入

1．谈话：同学们，在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好。今天，就让我们和远方的同龄人交上朋友吧。

2．生自由畅谈建立联系的方式---书信。

3．开展哪些活动来增进彼此的了解。

4．生汇报：读书活动、救助活动、体育活动、文艺活动等。

5．讨论交流：自己在书信上最想说的事。

（二）揭示本次作文主题

2 1 .同学们说的真好，就写你最喜欢的活动吧。

2、讨论特点，明确要求。

（1）在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。

（2）也可以先写活动想法及建议，最后介绍自己。

（3）还可以从其他角度去写。既可以个人名义写，也可以小组的名义写。（4）要把想说的意思写清楚写具体, 表达自己的真情实感。

（5）在动笔前要复习书信的格式，要求按格式书写；

（6）写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，引导学生互相修改，并恰当运用学过的修改符号；

尝试 合作交流 拓展思路

（一）引导学生写作：

1．根据自己选择的活动和建议理出提纲。

2．交流提纲，指导写作。

(1)写自己打算开展的活动，要求写得既有意义又有趣。写时还要把活动的过程交代清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有意义又有趣的地方要写具体。

(2)对活动的建议要切实可行，与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

（3）写信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。在介绍自己的情况时，在告诉对方打算开展活动的想法时，在提出可行的建议时，都应该说话委婉，掌握分寸，情真意切，有诚意，给对方留下深刻的印象。

（4）观看自己所带来的信件，再次复习巩固书信的格式。

（5）注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。教师要重点强调。

（二）引导学生想象脑海中既有意义又有趣的活动。

（三）确定观点 各抒己见

小组内交流自己的看法。

各抒己见，大家评议。

(四) 指导写法，理清顺序。

1、写活动还要把活动的过程按一定的顺序交代清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写。

2、对开展的活动，你有哪些合理化的建议？

3、写完后自己读一读，改一改。

3 4、书信的格式和信封的写法应牢记。

5、语气要委婉，情真意切，有诚意。

（五）说说自己的提纲及思路，请其他同学评一评。

（六）写作练习（教师巡视，相机指导写作）

附范文：

给远方小朋友的一封信

李潇同学：

你好！

收到这封信，你一定感到很奇怪吧！因为我们毕竟素昧平生呀！那么，我先介绍介绍我自己，我是浙江省龙游县实验小学五（3）班的学生，名叫杨韫琪，今年12岁，是位多才多艺的女孩，还是班里的班长呢！（嘿嘿，有点骄傲吧！）最近，我们学校开展了“和西部小朋友手拉手”的活动，我从百度网站上搜索到了你的情况，看了你的事迹，我被深深感动了，所以才提笔给你写信。

你是不幸的，过早失去了母爱；父亲的出走，更是雪上加霜。你幼小的双肩早早得承受了不该承受的重担，你又是坚强的，小小的年纪，你毅然挑起了全家生活的责任，还要照顾年迈的爷爷奶奶；你又是上进的，你仍然不放弃学业，凭自己的努力取得优异的成绩。我们一家人一次又一次被你感动，一次又一次被你震撼了。爸爸妈妈对我和你结成“手拉手好朋友”的想法很支持，愿意给你力所能及的帮助，但愿我的帮助能给你枯竭的心田注入爱的甘泉，使你重新活泼开朗起来。

李潇，我希望你能来我家看看，（愿意的话我可以给你寄去路费）我想带你去看看我们这儿的千古之谜——龙游石窟。它是我们龙游最为骄傲的景点，多少中外游客对它的神秘莫测感到惊奇。许许多多专家来到这里考古，一个个谜团使他们百思不得其解，成了未解之谜。如果还有时间，我可以带你去我的学校，我们学校可漂亮了！特别是春天的时候，躺在绿油油的草地上晒太阳，听着鸟儿的歌唱，再舒服不过了！要是你来了，肯定会喜欢上我们的学校的。李潇，我也希望你能振作起来。记住，无论遇到什么，“阳光总在风雨后”，我们会帮助你，为你加油，为你鼓劲，为你喝彩！李潇，不知不觉我已经把你当成我的知心朋友了，你呢？你是不是也把我当成知心朋友了。你有什么心里话对我倾诉吧，你也不用担心，也不用静静地发呆，因为我是你永远的好伙伴！

李潇，听我讲了这么多，你也可以给我写信呀，希望你开开心心，过好每一天，我等着你的好消息！ 祝你：奋发向上、学习进步！

你的新伙伴：杨韫琪

3月5日

第二课时 修改评议

一、第一步：回扣要求 交流习作

4 （一）引导学生先回扣本次习作的具体要求，根据习作要求指导学生自己修改，修改步骤：

1、修改错别字.

2、修改不通顺的句子.

3、修改罗嗦没有条理的段落.

(二) 引导学生先回扣本次习作的具体要求, 根据习作要求同学间互评互改，发现习作中的优点和不足，小组交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从佳作中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。

1. 小组内交流修改习作。写出评改意见和建议。

2. 推荐本组优秀习作。

二、第二步：佳作欣赏 借鉴提高

全班内交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强的学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。

大屏幕展示佳作，师生共评议。

引导学生课下继续修改作品。

让学生谈修改习作的收获体会，引导学生把兴趣保持下去。

第三课时 习作讲评

一、肯定长处，培养自信

下发习作，学生认真读老师的评语。

生宣读作品，师生共赏，教师予以鼓励和肯定，激发写作兴趣，增强写作的自信心。

二、教师总结点评

1. 小结本次习作得失。

2. 指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

三、共赏佳作，激励写作

1．课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强写作信心。

2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

3．教师推荐有关的作品，生课下阅读。

第二单元 童年趣事

一．习作的目的：

1、看图作文：

（1）通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯。

5 （2）训练学生学会观察的方法。

（3）发挥学生的想象能力。

（4）培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

2、童年趣事：

（1）充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。

（2）在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。

（3）培养学生说真话，写真事，诉真情的良好品质。

二、习作的要求：

1、看图作文：

(1)仔细观察图画，看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情等。

（2）发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。

(3)把自己看到的、想到的内容写下来。

（4) 注意内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

2、童年趣事：

（1）要在充分回忆的基础上进行构思。

（2）重点把握住命题的题眼“趣”，突出事情的趣味性。

（3）要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。

（4）写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

二、习作重点

(1)仔细观察图画，看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情等。

（2）发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。

（3）描写画面中人物的表情、动作、语言以及场景等，要按一定的观察顺序写，做到清晰又有条理。

三、课前准备：

1．师制作教学课件和教学准备挂图。学生准备写作素材。

四. 教学时间：三课时

五. 教学过程

第一课时 习作指导

一、积累 定向观察 收集素材

（一）导入

1. 师：同学们，童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执„„看起来微不足道, 却饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，就让我

6 们一起走进多彩的童年，走进足球场地，看一场精彩的球赛。

2. 学生交流，习作要求

（1）观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

（2）如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆„„要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

（二）指导看图作文

1、全面细致地观察画面：

（1）、同学们，我们在写看图作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观察，掌握画面结构。对于此次作文的一幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。如从画面中可以看出有三部分组成：小守门员、替补守门员、观众。

（2）、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。

（3）、仔细观察画面的细节，明确图意。同学们要看清楚图上有些什么？他们各在什么位置？他们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。从本次看图作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之间的关系。

2、大胆合理地展开想象

（1）抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。本次看图作文的图画上，我们透过小守门员的眼神、表情，可以推测在他的前方赛场上，正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，我们可以进行大胆的想象，想象到此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门员这方进攻着„„

（2）紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。本次看图作文的图画上，有一个非常特殊的观众——大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历呢。另外，从各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员„„

二、尝试 合作交流 拓展思路

（一）仔细观察，合作交流

1、让学生以小组为单位，互相交流所看内容，看谁说的有声有色。每个小组评选一名说的最好的，

7 准备参与全班的看图说话比赛。

2、让各小组选出的看图说话优秀的学生参与比赛，老师和学生作评委打分。

3、老师做总结，以欣赏语言激发学生看图说话兴趣。

（二）变换角度，拓展思路

看图作文由于受到图画上人物、景物的限制，在写作思路上没有太多的变化，尤其是像本次习作的画面描绘的是一个场面。当然，我们也应该可以从不同的角度来进行习作的构思。

1、顺序式描写

本次看图作文是属于场面描写的性质，所以我们可以按照场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生的经过、结果等。在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介绍主要人物，再介绍次要人物。

如本次作文可以这样进行描写：首先用一段话介绍事情发生的时间、地点，起因：一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。然后具体介绍事情中主要人物，事情发生的经过、结果。从那位头发金黄的守门员写起，接着写站在他身后的小男孩，再写过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，其中有那个带着弟弟的小男孩，有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，有站在他身后的，最后是那个看得最认真的大个子叔叔了。

2、变序式描写

有时为了达到意想不到的表达效果，我们可以打破叙述的常规，采取变叙式描写的方法。即不按照常规的思路，而是首先将画面中最突出的人物拿出来，在文章的一开头就进行生动形象的描述，给读者制造一定的悬念，让其带着浓厚的阅读兴趣读文章，这样的效果一定很好。

（三）抓住细节，尝试写作

1. 引导学生仔细观察图上的人物的动作、神态、语言等，想象他们的内心活动。（根据图意和想象，进行写作。把观察和想象的内容梳理一下，理清思路：先写什么，再写什么，最后写什么；哪些详写，哪些略写。组织好语言，就可以写作了。）

2. 引导学生将说话变成写文：（1）、老师读自己写的“下水文”，使学生更好地欣赏图画内容。（2）、引导学生为这幅图画起个名字

3、学生看图作文，老师巡回指导。

第二课时 修改评议

一、章法有度，情趣兼具

第一步：回扣要求 习作交流

（一）引导学生先回扣本次习作的具体要求，根据习作要求指导学生自己修改、修改步骤：

1. 修改错别字。

8 2. 修改不通顺的句子。

3. 修改罗嗦没有条理的段落。

（二）引导学生先回扣本次习作的具体要求，根据习作要求同学间互评互改，发现习作中的优点和不足，小组交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从佳作中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。

1. 小组内交流修改习作。

2. 推荐本组优秀习作。

二、第二步：佳作欣赏 借鉴提高

全班内交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强的学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。

大屏幕展示佳作，师生共评议。

引导学生课下继续修改作品。

让学生谈修改习作的收获体会，引导学生把写作兴趣保持下去。

第三课时 习作讲评

一、肯定长处，培养自信

下发习作，学生认真读老师的评语。

生宣读作品，师生共读，教师予以鼓励和肯定，激发写作兴趣，增强学生的写作自信心。

二、教师总结点评

1. 小结本次习作得失。

2. 指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

3. 表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

4. 教师推荐有关作品，生课下阅读。

第三单元作文 学写发言稿

教学目标：

1．让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

2．让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。

3．继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。

教学重点

让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

9 教学难点

学会根据具体情景、具体需要写发言稿。

课时安排：三课时。

教学过程：

第一课时（口语交际）

一、创设情景、激发劝说欲望

1．让学生回忆被别人劝说的事情，思考自己是怎样接受别人意见的。

2．师根据学生的回答做出总结：在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。

二、交流、体会劝说语言特点。

1．小组交流。假如你是颖，你会怎么劝说爷爷？在小组内讨论、表演。

2．全班交流。把每个小组的方法进行交流，比较，说说哪种说法更容易奏效，体会劝说的艺术。

三、拓展、运用。

1．小组交流。

请大家在小组内交流一下，先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。

2．模拟表演。请若干小组上讲台进行模拟表演。

3．全班评议。让学生评一评谁的劝说效果好，为什么好？

第二课时（习作）

一、了解发言稿

1．课前让学生收集发言稿，如：班委竞选发言稿、班队会发言稿等，课堂上让学生在全班朗诵自己所收集的发言稿。

2．师在全班朗诵课前搜集到的发言稿。如：开学典礼上校长的发言、值周老师的发言新生入队时新生代表的发言，教师节表彰的先进教师的发言，厂长任职时的任职演说。以此调动起学生的经验积累，使学生从感性上了解发言稿，体会到发言稿的作用。

二、明确发言稿的写作特点。

1．请写过发言稿的学生讲一讲他们在写某一发言稿的时候要写进哪些内容？（如：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务）

2．师举例讲一讲在写某一发言稿的时候要写进哪些内容。

3．请学生根据以上例子归纳总结发言稿的写作特点：发言稿的内容要根据具体需要、具体环境而定。（师予以帮助）

三、尝试习作。

1．让学生根据习作提示自己选择写作情景。

10 2．明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。

3．学生根据自选情景写作。

四、评改、交流

1．全班学生互评互改。

评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。

2．教师根据巡视观察指名几个学生读习作草稿，让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。

3．小组交流评改。

4．教师评改后小结作文情况。

例文 大队委竞选发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！（敬礼）

我叫刘英，五（3）班的学生。今天我有幸参加学校大队委的竞选，感到十分高兴。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。

我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。我热爱学习、乐于助人、团结同学、尊敬老师，年年被学校评为“三好学生”。我尤其喜欢阅读、写作和英语课。从一年级至今我已有15篇作文在《中小学生作文》网站发表；今年在首届阶梯“希望杯”英语口语大赛中，我获得了二等奖。

尊敬的老师、亲爱的同学们！我有足够的信心和能力，在竞选上大队委之后，出色地完成好大队委交给我的每一项任务。请大家相信我！

为了把大队的工作做得更好，今天，我要向大家提一个建议。很多同学都非常希望有更多展示自己才能的机会。我觉得有个机会可以创造，就是学校还缺少一个文学社团。我建议成立文学社，由各年级每班推选一名热爱文学的“小作家”做文学社社员，再选出骨干老师当社团辅导老师，由社员们选出一个代表这个社团集体特点的名字，这样我们就多了一个舞台。文学社不但可以丰富校园生活，也可以给爱好文学的同学一个自由展示自我的空间，还能够进一步提高他们的综合能力和写作水平。

相信我，我完全有能力胜任少先队大队委这个职务。请大家给我机会，给我支持！

谢谢大家！

第四单元作文

一、教学目的

1．指导学生记事要写清时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2．引导学生把事情的经过写具体，做到重点突出。

3．指导学生做到有条理的表达，合理的安排记叙的顺序。

11 4．体验浓郁人间感情，激发学生对生活的热爱。

二、教学重点

启迪学生把事情的经过写具体，并指导学生有序、条理的表达，做到清晰又条理，字里行间要充满真情实感。

三、课前准备：了解记叙的顺序。

四、教学过程

一、营造氛围，感受“感动”

上一节的口语交际课，我们共同分享了你在生活中听到、看到甚至自己亲身经历过令你感动的事，深深地触动了我们的心灵，［感动］课后老师也搜集了一些感人的图片与大家分享。

1. 播放歌曲《感恩的心》。

2. 看完这些图片，最令你感动是那一幕？［令你］

二、揭示课题，明确要求。

我们身边也发生了许多令人感动的事，如果把它写下来，一定会很感人。今天这节课，我们就学习把它写下来。

1. 课件出示，学生自由读习作要求。

2. 全班交流明确要求：

1）、这次习作写的内容是什么？内容：记一件令人感动的事。

2）、看了这个题目，你知道什么？（1）、记事（2）、一件（3）、写作重点“感动”。

3）、要求是什么？指名读，要求：内容具体、语句通顺、感情真实。

4) 、写一件事我们可以按什么顺序写？写法：起因—经过—结果

5）、题目自定

3. 引导小结，明确范围。（生活中看到、听到甚至经历的让你感动的事。）

三、开拓思路，精选题材

同学们，在你的成长中，我想你一定曾某些人，某些事深深地感动过，你若能把这把令你最动情的东西说出来，定能感动别人。

1. 同桌交流，将你心中感动的事和同桌交流。

2. 全班交流，用简单二、三句的话来概括你心中感动的事。

3. 小结：大家列举了日常生活中所看到、听到甚至自己亲身经历过令你感动的事，都是不错的题材，但如何将你的故事，写得让人为之感动。下面老师给大家推荐一篇例文。

四、读读例文，学习写法。

1. 默读例文、用直线找出让你感动的句子。

2. 全班交流、随机小结写法。

12 3. 文中这件事起因、经过、结果各是文中的那个部分。

3. 小结：同学们，从例文让我们知道，记事的文章只要按照事情发展的顺序并恰到好处地表达真情实感，能够增加文章的感染力，使读者产生共鸣。通过人物的语言、动作、神态、心理活动描写，可以把文章写具体，让读者深受感动，这是我们这次作文要借鉴的方法。

五、独立作文 妙笔生花

学生独立习作（教师巡视，指导学困生）

第二课时 修改评议

一、自读“习作”部分内容，重申本次习作的要求

二、指导学生自己修改 修改步骤：

1. 修改错别字。

2. 修改不通顺的句子。

3. 修改罗索不条理的段落。

三、小组合作评议

同桌互评，写出评改意见和建议。

四、集体交流，教师点评

选代表习作，集体评议，教师给出修改意见。

五、谈谈修改体会，誊抄习作。

第三课时 习作讲评

一．肯定长处，培养自信

1．发下习作，生自评。

2．向全班展示自己在本次习作中的优点：好词佳句，丰富独到的想象，真挚的感情---

3．生宣读作品，师生共赏。

4． 教师予以鼓励和肯定，不足的地方共同提出建议。

二、教师总结点评

1．小结本次习作得失。

2．指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

三、共赏佳作，激励写作

1、课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。

2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

3．教师推荐有关表现师生情深的作品，生课下阅读。

第五组 让名著中的人物走上舞台

13 一、教学目标

１、演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。

２、进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣。

３、热爱文学，特别是中国古典文学。

二、教学重点

培养学生对中国古典文学的兴趣

课前准备

学生：搜索自己喜欢的角色及表演技巧

教学时间：三课时

教学进程

第一课时 写作指导

积累

（一）交流导入

这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明．今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。

（二）出谋划策，设计剧本

１、所选的课文或片段中，有哪些人物？

２、怎样把叙述语言改变成人物的对话？

３、表演时可以加上哪些表情或动作？

４、需要设计怎样的服装、道具、背景音乐等？

５、怎样上下场？

（三）编写剧本，照本排练

１、选出代表编写剧本，划定角色。

２、排练。

３、请同学、老师、家长等提出意见，选择性修改。

（四）班级演出

班级表演，评出奖项若干（最佳男、女主角，最佳剧本奖、最佳音乐奖„„）

揭示作文主题

１、今天我们进行一次缩写作文的练习，请同学阅读习作要求。

２、指名说一说缩写的要求：

⑴ 内容要完整，重点要突出。

⑵ 语言要简练。

14 （六）指导方法

怎样缩写呢？讨论后板书。

读例文，对比了解缩写的特点

１、读《景阳冈》原文。

２、读缩写后的《景阳冈》，对比缩写后的文章有什么区别。

第二课时 修改评议

一、自渎“习作”部分内容，重申本次习作的要求

二、指导学生自己修改 修改步骤：

1. 修改错别字。

2. 修改不通顺的句子。

3. 修改罗索不条理的段落。

三、小组合作评议

同桌互评，写出评改意见和建议。

四、集体交流，教师点评

选代表习作，集体评议，教师给出修改意见。

五、谈谈修改体会，誊抄习作。

第三课时 习作讲评

一、肯定长处，培养自信

1．发下习作，生自评。

2．向全班展示自己在本次习作中的优点：好词佳句，丰富独到的想象，真挚的感情---

3．生宣读作品，师生共赏。

4．教师予以鼓励和肯定，不足的地方共同提出建议。

二、教师总结点评

1．小结本次习作得失。

2．指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

三、共赏佳作，激励写作

1．课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。

2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

3．教师推荐有关表现师生情深的作品，生课下阅读。

第六组：利用信息 写简单的研究报告

15 一、教学目标

1. 通过阅读比较，了解研究报告组成部分与特点，并产生写作的兴趣。

2．通过实践调查，初步学会从不同角度收集信息，整理信息进行研究的方法，激发学生探究的兴趣。

3．以小组为单位在活动中进行合作，培养孩子们的合作精神。

二、教学重难点

重点：通过学习范文，了解研究报告的特点，

难点：引导学生学会梳理信息，培养整理信息的能力。

三、教学准备

准备七台笔记本电脑、各种调查资料、关于近视的书籍、资料、贴纸

【教学过程】

一、课前谈话

1．师：同学们，上课之前先来进行现场调查，喜欢看电视的同学举手？

预设：喜欢看什么电视节目？

2．师：看来通过看电视我们不仅能丰富我们的课余生活，还是能了解很多信息，还可以从哪些渠道获得信息？

生：上网查询、翻阅书籍

3．小结：是的，这是通过阅读能获得信息，除了这个途径外，我们还可以进行实地调查访问、观察记录等方法获得第一手真实的资料。

二、引出话题，导入新课

1．谈话：如今我们生活在信息世界中，在教室里学习，听广播、看电视、读书读报、上网浏览，与别人交流、去实地采访都是在获取信息。今天这节课，咱们就围绕一个话题，开展调查研究，利用信息，学写简单的研究报告。研究报告怎么写的？那么我们来看第六单元综合性学习中的一篇阅读材料。

2．读题目，大家知道这是一篇写关于（ ）的研究报告，

那么这个研究报告由几部分组成？请你快速浏览，并用横线划出来。

（交流浏览的方法）

3．学生自由读，找到由几个部分组成？

4．学生交流并板书，这几块内容顺序能调换吗？（不能）为什么？

（点评：你采用了反问的方法来表达，更妙呀！

小结：这样得出的结论才具有科学性，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处，从中我们也可以看出研究报告的结构是非常严谨的。

三、研读比较，了解特点

1．这是一份比较规范的研究报告，那么我们再来阅读一篇同样写李姓历史的记叙文，两篇文章进行

16 对比，找找研究报告在语言和内容上有什么特点？先自己思考，在文章旁边写写要点，然后在小组中交流，看看哪个小组发现的要点最多。

四、学以致用，展开调查。

（一）确定主题，填写题目

1．了解了研究报告基本结构和一些特点，会写了吗？那开始写吧！在写研究报告之前，我们首先要确定想探究的话题。前些日子，我在网上看到了这样数据，深深地震撼了我。（请同学读）你看周围的同学都有这么多人近视，看来近视这个话题非常值得我们来探究。

2．那么我们回头再看这组数据，难道仅仅是个数据吗？由此你想到什么？想研究关于近视的哪个方面？

小结：刚才大家谈到的就是围绕近视出现的一些小主题。这么多小主题我们每个人都开展调查在课堂上肯定来不及，那怎么办呢？

3．下面就请各小组选择一个或两个主题，并填写研究报告的题目。

小组确定研究主题----小组长汇报----教师分发研究主题的标牌

（二）选择方法，合理分工

1．研究主题每一个小组都确定了，在课堂上可以采用哪些调查方法呢？

现场采访：指导学生准备采访的问题。师：可以获得第一手真实的资料，为了让我们的资料更丰富，你也可以采访下面听课的老师。

问卷调查：出示问卷调查表，告诉学生等问卷调查结束后要进行资料汇总。

上网调查：怎样快速地搜索到你需要的信息？（抓要点，找你不太了解的信息阅读并记录）进行重点指导

书籍查询。

2．确定了研究内容和方法为我们下一部有序开展调查打下了基础。请一个同学读调查要求。

调查时间为8分钟，音乐停下时，请你快速回到座位上。

（三）开展调查，展现成果

1．以小组为单位合作调查。

2. 汇报交流，哪个小组愿意先来汇报。

你看，他搞调查很努力，他知道调查一个人说服力不强，调查的面越广，人越多，数据越准确，说服力越强。请同学们在今后的调查中要注意。

不同角度调查同一个内容，能让我们资料呈现更丰富，更具有科学性。

A 、问卷调查

通过我们两个小组的调查，发现老师近视率也很高，特别

B 、实地采访

17 我们采访了几个近视的同学，讲述了许多由于近视给生活所带来的不便。其中有一个老师谈的很深动，我们请这位老师来谈谈。

C 、近视的成因

通过上网查找资料，我们发现近视的原因有

D 、预防近视

我们通过查找书籍，找到了许多预防近视的方法。

3. 小结：通过每个小组简短的汇报，使我们对近视问题有了更深的认识。如何让更多的人懂得保护眼睛的重要性，让更多的人认同咱们的看法呢？我想就要以文字的方式呈现出来。今天这节课仅仅为这次综合性学习起了个头，希望同学们回去后真的能在你们老师的指导下，根据一些资料得出真实而又科学的结论，能够把研究报告做完并发到我的邮箱中。

第七单元作文

一、教学目标

1、学习写人的习作方法。

2、学会写作文提纲。

二、教学时间：一课时

三、教学重点：学习写人的一般方法，指导写好写作提纲。

四、教学难点：1、如何指导选择好材料；2、怎样指导列好提纲。

五、教学过程

（一）、直接导入课题：谈话，（板书课题：写人的作文，学生齐读。）提问：同学们以前的作文有没有写过人？能谈谈你是从哪些方面写人的吗？（指几名学生简单说说）对于谈到点的学生老师给予肯定并表扬，然后导入今天学习的内容。

（二）、引导学习例文，指导写法。

1、同学们，今天我们就来一边学习写人的文章，一边讨论怎样写人。出示文章《我的同学——陆峰》。

2、同学们用自己喜欢的方式读一读文章。思考：文章讲了陆峰的几件事？这几件事突出了陆峰的哪些特点？你觉得这篇文章里哪些地方写得精彩？是通过什么描写表现出来的？（举例说说）

3、看了这篇文章，你懂得了哪些写人的方法？（学生自由谈谈）除了这些，还可以从哪些方面写人？

4、当然，写人的方法是很多的。如这篇文章，同学们看看是从哪些方面写人的？出示《我的爸爸》。

5、强调：所以写人不是死板的，你觉得怎样写能突出那个人的鲜明特点就怎样写，不一定是面面俱到，什么都写，只要抓住一两点来写就行了。

（三）、明确本次作文要求，打开学生思路。

1、那请同学们翻开课本，齐读写作要求。

2、归纳：请说说这次作文向我们提出了哪些要求？（学生回答，教师归纳）

18 3、好，根据作文的要求，请同学们想一想，你最想写的人是谁？你想写她的什么？（事还是某些方面）这些给你留下什么？（我对她的印象等）

（四）、指导列作文提纲。

1、请同学们根据自己要写的作文内容，定好题目。（教师巡视）

2、再根据你要写的内容和题目列好作文提纲。

（五）、学生根据提纲，练习习作。

（六）、总结。

五年级第八单元“自由作文”教案设计

训练目标：

1、知识目标：写自己最想告诉别人的是什么，把想说说的意思写具体、清楚。

2、能力目标：培养学生的观察能力、写作能力、口语表达能力与评改作文的能力。

3、情感能力：激发学生对生活的热爱及写作的兴趣。

训练重点：如何把作文写具体、清楚。

训练难点：修改自己的作文，学习评改别人的作文。

训练课时：三课时（(1)导 (2)写 (3)评改）

训练过程：

一、激趣导入：同学们，生活是丰富多彩的，我们可以欣赏到风景如画的山川，会碰到各种各样的人。生活中充满快乐，同时也不乏烦恼。这多姿多彩的生活一定会激起你的写作欲望。今天这次作文不规定题目，也不规定内容范围，请你自由的写，好不好？

二、明确习作要求：

小黑板出示习作要求：动笔前，先认真想一想，自己最想告诉别人的是什么。要把自己想说的意思写具体，写清楚，注意不写错别字，写完以后加个题目，有不满意的地方修改一下。

1、轻声读读习作要求，思考：本次习作都提出了哪些具体要求？

2、分组交流一下自己对要求的理解。

3、全班交流，明确要求。教师依据学生的回答板书。

三、写作指导：

1、想：你最想告诉别人的是什么？（可以是美丽的景色；可以是遇到的各种各样的人、事或物；可以是自己的快乐或烦恼，也可以是自己的梦想或希望。）

（1）学生闭眼静思。（2）在小组内说说。（3）指名说说。（师重点指导写人、景、物的写法。）

2、写：具体、清楚。（抓住重点；分清主次；按一定顺序写；恰当运用好词佳句（格言谚语、名人名言、古诗名句）；运用修辞方法；不写错别字„„）

19 3、改：内容：改错别字、不恰当的词、用错的标点和不通顺的句子„„。

方法：删、补、调、换。

利用四个句子来指导学生用修改符号修改作文：

1、王奶奶是一位七十多岁年纪很大的教师。

2、参观王羲之故居。

3、爸爸出差带回一包贝壳五颜六色的。

4、我的作文获了奖，老师鼓舞我说：“今后继续努力！”

四、自由写作：

同学们，请你拿起笔，无拘无束、自由自在的写出你最想告诉别人的是什么，怎么想就怎么写，做到写真话、吐真情。（生活是文章的源泉，真情是文章的生命。）

五、评改作文：

1、指导学生刚才上节课的修改方法修改作文：（自改）

2、评改：

（1）让几个学生自告奋勇，读读自己的作文。

（2）出示一个作文片段为范例教学生评改的方法。

指导方法：（1）用欣赏的眼光去看别人的作文，做个忠实的读者，发现别人作文中词、句、段的精彩，用波纹线在文中勾画出来。

（2）在尊重作者原意的基础上，提出你的建议，与作者商讨，共同修改此篇作文。

3、小组互评：分小组共同阅读一片文章，按教师指导的评改方法进行评改。教师巡视指导。

4、评改后作品赏析：学生简单评议。

六、总结：本次作文，同学们的内容真是百花齐放，老师看到了是“横看成岭侧成峰”“浓装淡抹总相宜”的生动局面。看来写作文并不难，作文是心与心交流的书面表达形式。只有细心的人，才会伴随收获的喜悦；只有勤奋的人，才会不断品尝到丰收的硕果。“生活处处皆学问”。只要用我们的眼去留心观察；用我们的耳去认真倾听；用我们的脑，去不断思考，用我们的笔，去真实记录。相信同学们的作文就会越写越精彩！

20

作文备课

（五年级下册）

单位：____________ 班级：____________ 姓名：____________

1 第一单元 给远方小朋友的一封信

一、教学目标

1．知识能力教学：

①懂得写信的格式，写各部分应注意的事项。

②注意用语的得体。

2．过程和方法训练：

①学会写信，格式正确。

②注意把要告诉对方的事情写得比较具体，叙事清楚。

3．情感态度价值观教育：

①了解开展“手拉手”活动的重要意义。能够运用书信与人进行思想、感情交流。

②培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。

二、习作重点

1．以书信的格式，介绍自己和远方的小学生开展手拉手活动的想法和建议。要把想说的意思写清楚写具体。

2．学会修改自己的作文。

3．要注意书信的格式和信封的写法。

三、课前准备

⑴了解本次写信的内容和对象。

②了解书信的写作格式。

四、教学时间：三课时

五、教学过程

第一课时 习作指导

积累 定向观察 收集素材

（一）导入

1．谈话：同学们，在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好。今天，就让我们和远方的同龄人交上朋友吧。

2．生自由畅谈建立联系的方式---书信。

3．开展哪些活动来增进彼此的了解。

4．生汇报：读书活动、救助活动、体育活动、文艺活动等。

5．讨论交流：自己在书信上最想说的事。

（二）揭示本次作文主题

2 1 .同学们说的真好，就写你最喜欢的活动吧。

2、讨论特点，明确要求。

（1）在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。

（2）也可以先写活动想法及建议，最后介绍自己。

（3）还可以从其他角度去写。既可以个人名义写，也可以小组的名义写。（4）要把想说的意思写清楚写具体, 表达自己的真情实感。

（5）在动笔前要复习书信的格式，要求按格式书写；

（6）写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，引导学生互相修改，并恰当运用学过的修改符号；

尝试 合作交流 拓展思路

（一）引导学生写作：

1．根据自己选择的活动和建议理出提纲。

2．交流提纲，指导写作。

(1)写自己打算开展的活动，要求写得既有意义又有趣。写时还要把活动的过程交代清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有意义又有趣的地方要写具体。

(2)对活动的建议要切实可行，与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

（3）写信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。在介绍自己的情况时，在告诉对方打算开展活动的想法时，在提出可行的建议时，都应该说话委婉，掌握分寸，情真意切，有诚意，给对方留下深刻的印象。

（4）观看自己所带来的信件，再次复习巩固书信的格式。

（5）注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。教师要重点强调。

（二）引导学生想象脑海中既有意义又有趣的活动。

（三）确定观点 各抒己见

小组内交流自己的看法。

各抒己见，大家评议。

(四) 指导写法，理清顺序。

1、写活动还要把活动的过程按一定的顺序交代清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写。

2、对开展的活动，你有哪些合理化的建议？

3、写完后自己读一读，改一改。

3 4、书信的格式和信封的写法应牢记。

5、语气要委婉，情真意切，有诚意。

（五）说说自己的提纲及思路，请其他同学评一评。

（六）写作练习（教师巡视，相机指导写作）

附范文：

给远方小朋友的一封信

李潇同学：

你好！

收到这封信，你一定感到很奇怪吧！因为我们毕竟素昧平生呀！那么，我先介绍介绍我自己，我是浙江省龙游县实验小学五（3）班的学生，名叫杨韫琪，今年12岁，是位多才多艺的女孩，还是班里的班长呢！（嘿嘿，有点骄傲吧！）最近，我们学校开展了“和西部小朋友手拉手”的活动，我从百度网站上搜索到了你的情况，看了你的事迹，我被深深感动了，所以才提笔给你写信。

你是不幸的，过早失去了母爱；父亲的出走，更是雪上加霜。你幼小的双肩早早得承受了不该承受的重担，你又是坚强的，小小的年纪，你毅然挑起了全家生活的责任，还要照顾年迈的爷爷奶奶；你又是上进的，你仍然不放弃学业，凭自己的努力取得优异的成绩。我们一家人一次又一次被你感动，一次又一次被你震撼了。爸爸妈妈对我和你结成“手拉手好朋友”的想法很支持，愿意给你力所能及的帮助，但愿我的帮助能给你枯竭的心田注入爱的甘泉，使你重新活泼开朗起来。

李潇，我希望你能来我家看看，（愿意的话我可以给你寄去路费）我想带你去看看我们这儿的千古之谜——龙游石窟。它是我们龙游最为骄傲的景点，多少中外游客对它的神秘莫测感到惊奇。许许多多专家来到这里考古，一个个谜团使他们百思不得其解，成了未解之谜。如果还有时间，我可以带你去我的学校，我们学校可漂亮了！特别是春天的时候，躺在绿油油的草地上晒太阳，听着鸟儿的歌唱，再舒服不过了！要是你来了，肯定会喜欢上我们的学校的。李潇，我也希望你能振作起来。记住，无论遇到什么，“阳光总在风雨后”，我们会帮助你，为你加油，为你鼓劲，为你喝彩！李潇，不知不觉我已经把你当成我的知心朋友了，你呢？你是不是也把我当成知心朋友了。你有什么心里话对我倾诉吧，你也不用担心，也不用静静地发呆，因为我是你永远的好伙伴！

李潇，听我讲了这么多，你也可以给我写信呀，希望你开开心心，过好每一天，我等着你的好消息！ 祝你：奋发向上、学习进步！

你的新伙伴：杨韫琪

3月5日

第二课时 修改评议

一、第一步：回扣要求 交流习作

4 （一）引导学生先回扣本次习作的具体要求，根据习作要求指导学生自己修改，修改步骤：

1、修改错别字.

2、修改不通顺的句子.

3、修改罗嗦没有条理的段落.

(二) 引导学生先回扣本次习作的具体要求, 根据习作要求同学间互评互改，发现习作中的优点和不足，小组交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从佳作中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。

1. 小组内交流修改习作。写出评改意见和建议。

2. 推荐本组优秀习作。

二、第二步：佳作欣赏 借鉴提高

全班内交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强的学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。

大屏幕展示佳作，师生共评议。

引导学生课下继续修改作品。

让学生谈修改习作的收获体会，引导学生把兴趣保持下去。

第三课时 习作讲评

一、肯定长处，培养自信

下发习作，学生认真读老师的评语。

生宣读作品，师生共赏，教师予以鼓励和肯定，激发写作兴趣，增强写作的自信心。

二、教师总结点评

1. 小结本次习作得失。

2. 指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

三、共赏佳作，激励写作

1．课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强写作信心。

2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

3．教师推荐有关的作品，生课下阅读。

第二单元 童年趣事

一．习作的目的：

1、看图作文：

（1）通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯。

5 （2）训练学生学会观察的方法。

（3）发挥学生的想象能力。

（4）培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

2、童年趣事：

（1）充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。

（2）在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。

（3）培养学生说真话，写真事，诉真情的良好品质。

二、习作的要求：

1、看图作文：

(1)仔细观察图画，看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情等。

（2）发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。

(3)把自己看到的、想到的内容写下来。

（4) 注意内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

2、童年趣事：

（1）要在充分回忆的基础上进行构思。

（2）重点把握住命题的题眼“趣”，突出事情的趣味性。

（3）要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。

（4）写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

二、习作重点

(1)仔细观察图画，看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情等。

（2）发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。

（3）描写画面中人物的表情、动作、语言以及场景等，要按一定的观察顺序写，做到清晰又有条理。

三、课前准备：

1．师制作教学课件和教学准备挂图。学生准备写作素材。

四. 教学时间：三课时

五. 教学过程

第一课时 习作指导

一、积累 定向观察 收集素材

（一）导入

1. 师：同学们，童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执„„看起来微不足道, 却饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，就让我

6 们一起走进多彩的童年，走进足球场地，看一场精彩的球赛。

2. 学生交流，习作要求

（1）观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

（2）如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆„„要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

（二）指导看图作文

1、全面细致地观察画面：

（1）、同学们，我们在写看图作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观察，掌握画面结构。对于此次作文的一幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。如从画面中可以看出有三部分组成：小守门员、替补守门员、观众。

（2）、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。

（3）、仔细观察画面的细节，明确图意。同学们要看清楚图上有些什么？他们各在什么位置？他们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。从本次看图作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之间的关系。

2、大胆合理地展开想象

（1）抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。本次看图作文的图画上，我们透过小守门员的眼神、表情，可以推测在他的前方赛场上，正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，我们可以进行大胆的想象，想象到此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门员这方进攻着„„

（2）紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。本次看图作文的图画上，有一个非常特殊的观众——大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历呢。另外，从各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员„„

二、尝试 合作交流 拓展思路

（一）仔细观察，合作交流

1、让学生以小组为单位，互相交流所看内容，看谁说的有声有色。每个小组评选一名说的最好的，

7 准备参与全班的看图说话比赛。

2、让各小组选出的看图说话优秀的学生参与比赛，老师和学生作评委打分。

3、老师做总结，以欣赏语言激发学生看图说话兴趣。

（二）变换角度，拓展思路

看图作文由于受到图画上人物、景物的限制，在写作思路上没有太多的变化，尤其是像本次习作的画面描绘的是一个场面。当然，我们也应该可以从不同的角度来进行习作的构思。

1、顺序式描写

本次看图作文是属于场面描写的性质，所以我们可以按照场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生的经过、结果等。在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介绍主要人物，再介绍次要人物。

如本次作文可以这样进行描写：首先用一段话介绍事情发生的时间、地点，起因：一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。然后具体介绍事情中主要人物，事情发生的经过、结果。从那位头发金黄的守门员写起，接着写站在他身后的小男孩，再写过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，其中有那个带着弟弟的小男孩，有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，有站在他身后的，最后是那个看得最认真的大个子叔叔了。

2、变序式描写

有时为了达到意想不到的表达效果，我们可以打破叙述的常规，采取变叙式描写的方法。即不按照常规的思路，而是首先将画面中最突出的人物拿出来，在文章的一开头就进行生动形象的描述，给读者制造一定的悬念，让其带着浓厚的阅读兴趣读文章，这样的效果一定很好。

（三）抓住细节，尝试写作

1. 引导学生仔细观察图上的人物的动作、神态、语言等，想象他们的内心活动。（根据图意和想象，进行写作。把观察和想象的内容梳理一下，理清思路：先写什么，再写什么，最后写什么；哪些详写，哪些略写。组织好语言，就可以写作了。）

2. 引导学生将说话变成写文：（1）、老师读自己写的“下水文”，使学生更好地欣赏图画内容。（2）、引导学生为这幅图画起个名字

3、学生看图作文，老师巡回指导。

第二课时 修改评议

一、章法有度，情趣兼具

第一步：回扣要求 习作交流

（一）引导学生先回扣本次习作的具体要求，根据习作要求指导学生自己修改、修改步骤：

1. 修改错别字。

8 2. 修改不通顺的句子。

3. 修改罗嗦没有条理的段落。

（二）引导学生先回扣本次习作的具体要求，根据习作要求同学间互评互改，发现习作中的优点和不足，小组交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从佳作中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。

1. 小组内交流修改习作。

2. 推荐本组优秀习作。

二、第二步：佳作欣赏 借鉴提高

全班内交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强的学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。

大屏幕展示佳作，师生共评议。

引导学生课下继续修改作品。

让学生谈修改习作的收获体会，引导学生把写作兴趣保持下去。

第三课时 习作讲评

一、肯定长处，培养自信

下发习作，学生认真读老师的评语。

生宣读作品，师生共读，教师予以鼓励和肯定，激发写作兴趣，增强学生的写作自信心。

二、教师总结点评

1. 小结本次习作得失。

2. 指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

3. 表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

4. 教师推荐有关作品，生课下阅读。

第三单元作文 学写发言稿

教学目标：

1．让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

2．让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。

3．继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。

教学重点

让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

9 教学难点

学会根据具体情景、具体需要写发言稿。

课时安排：三课时。

教学过程：

第一课时（口语交际）

一、创设情景、激发劝说欲望

1．让学生回忆被别人劝说的事情，思考自己是怎样接受别人意见的。

2．师根据学生的回答做出总结：在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。

二、交流、体会劝说语言特点。

1．小组交流。假如你是颖，你会怎么劝说爷爷？在小组内讨论、表演。

2．全班交流。把每个小组的方法进行交流，比较，说说哪种说法更容易奏效，体会劝说的艺术。

三、拓展、运用。

1．小组交流。

请大家在小组内交流一下，先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。

2．模拟表演。请若干小组上讲台进行模拟表演。

3．全班评议。让学生评一评谁的劝说效果好，为什么好？

第二课时（习作）

一、了解发言稿

1．课前让学生收集发言稿，如：班委竞选发言稿、班队会发言稿等，课堂上让学生在全班朗诵自己所收集的发言稿。

2．师在全班朗诵课前搜集到的发言稿。如：开学典礼上校长的发言、值周老师的发言新生入队时新生代表的发言，教师节表彰的先进教师的发言，厂长任职时的任职演说。以此调动起学生的经验积累，使学生从感性上了解发言稿，体会到发言稿的作用。

二、明确发言稿的写作特点。

1．请写过发言稿的学生讲一讲他们在写某一发言稿的时候要写进哪些内容？（如：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务）

2．师举例讲一讲在写某一发言稿的时候要写进哪些内容。

3．请学生根据以上例子归纳总结发言稿的写作特点：发言稿的内容要根据具体需要、具体环境而定。（师予以帮助）

三、尝试习作。

1．让学生根据习作提示自己选择写作情景。

10 2．明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。

3．学生根据自选情景写作。

四、评改、交流

1．全班学生互评互改。

评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。

2．教师根据巡视观察指名几个学生读习作草稿，让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。

3．小组交流评改。

4．教师评改后小结作文情况。

例文 大队委竞选发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！（敬礼）

我叫刘英，五（3）班的学生。今天我有幸参加学校大队委的竞选，感到十分高兴。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。

我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。我热爱学习、乐于助人、团结同学、尊敬老师，年年被学校评为“三好学生”。我尤其喜欢阅读、写作和英语课。从一年级至今我已有15篇作文在《中小学生作文》网站发表；今年在首届阶梯“希望杯”英语口语大赛中，我获得了二等奖。

尊敬的老师、亲爱的同学们！我有足够的信心和能力，在竞选上大队委之后，出色地完成好大队委交给我的每一项任务。请大家相信我！

为了把大队的工作做得更好，今天，我要向大家提一个建议。很多同学都非常希望有更多展示自己才能的机会。我觉得有个机会可以创造，就是学校还缺少一个文学社团。我建议成立文学社，由各年级每班推选一名热爱文学的“小作家”做文学社社员，再选出骨干老师当社团辅导老师，由社员们选出一个代表这个社团集体特点的名字，这样我们就多了一个舞台。文学社不但可以丰富校园生活，也可以给爱好文学的同学一个自由展示自我的空间，还能够进一步提高他们的综合能力和写作水平。

相信我，我完全有能力胜任少先队大队委这个职务。请大家给我机会，给我支持！

谢谢大家！

第四单元作文

一、教学目的

1．指导学生记事要写清时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2．引导学生把事情的经过写具体，做到重点突出。

3．指导学生做到有条理的表达，合理的安排记叙的顺序。

11 4．体验浓郁人间感情，激发学生对生活的热爱。

二、教学重点

启迪学生把事情的经过写具体，并指导学生有序、条理的表达，做到清晰又条理，字里行间要充满真情实感。

三、课前准备：了解记叙的顺序。

四、教学过程

一、营造氛围，感受“感动”

上一节的口语交际课，我们共同分享了你在生活中听到、看到甚至自己亲身经历过令你感动的事，深深地触动了我们的心灵，［感动］课后老师也搜集了一些感人的图片与大家分享。

1. 播放歌曲《感恩的心》。

2. 看完这些图片，最令你感动是那一幕？［令你］

二、揭示课题，明确要求。

我们身边也发生了许多令人感动的事，如果把它写下来，一定会很感人。今天这节课，我们就学习把它写下来。

1. 课件出示，学生自由读习作要求。

2. 全班交流明确要求：

1）、这次习作写的内容是什么？内容：记一件令人感动的事。

2）、看了这个题目，你知道什么？（1）、记事（2）、一件（3）、写作重点“感动”。

3）、要求是什么？指名读，要求：内容具体、语句通顺、感情真实。

4) 、写一件事我们可以按什么顺序写？写法：起因—经过—结果

5）、题目自定

3. 引导小结，明确范围。（生活中看到、听到甚至经历的让你感动的事。）

三、开拓思路，精选题材

同学们，在你的成长中，我想你一定曾某些人，某些事深深地感动过，你若能把这把令你最动情的东西说出来，定能感动别人。

1. 同桌交流，将你心中感动的事和同桌交流。

2. 全班交流，用简单二、三句的话来概括你心中感动的事。

3. 小结：大家列举了日常生活中所看到、听到甚至自己亲身经历过令你感动的事，都是不错的题材，但如何将你的故事，写得让人为之感动。下面老师给大家推荐一篇例文。

四、读读例文，学习写法。

1. 默读例文、用直线找出让你感动的句子。

2. 全班交流、随机小结写法。

12 3. 文中这件事起因、经过、结果各是文中的那个部分。

3. 小结：同学们，从例文让我们知道，记事的文章只要按照事情发展的顺序并恰到好处地表达真情实感，能够增加文章的感染力，使读者产生共鸣。通过人物的语言、动作、神态、心理活动描写，可以把文章写具体，让读者深受感动，这是我们这次作文要借鉴的方法。

五、独立作文 妙笔生花

学生独立习作（教师巡视，指导学困生）

第二课时 修改评议

一、自读“习作”部分内容，重申本次习作的要求

二、指导学生自己修改 修改步骤：

1. 修改错别字。

2. 修改不通顺的句子。

3. 修改罗索不条理的段落。

三、小组合作评议

同桌互评，写出评改意见和建议。

四、集体交流，教师点评

选代表习作，集体评议，教师给出修改意见。

五、谈谈修改体会，誊抄习作。

第三课时 习作讲评

一．肯定长处，培养自信

1．发下习作，生自评。

2．向全班展示自己在本次习作中的优点：好词佳句，丰富独到的想象，真挚的感情---

3．生宣读作品，师生共赏。

4． 教师予以鼓励和肯定，不足的地方共同提出建议。

二、教师总结点评

1．小结本次习作得失。

2．指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

三、共赏佳作，激励写作

1、课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。

2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

3．教师推荐有关表现师生情深的作品，生课下阅读。

第五组 让名著中的人物走上舞台

13 一、教学目标

１、演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。

２、进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣。

３、热爱文学，特别是中国古典文学。

二、教学重点

培养学生对中国古典文学的兴趣

课前准备

学生：搜索自己喜欢的角色及表演技巧

教学时间：三课时

教学进程

第一课时 写作指导

积累

（一）交流导入

这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明．今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。

（二）出谋划策，设计剧本

１、所选的课文或片段中，有哪些人物？

２、怎样把叙述语言改变成人物的对话？

３、表演时可以加上哪些表情或动作？

４、需要设计怎样的服装、道具、背景音乐等？

５、怎样上下场？

（三）编写剧本，照本排练

１、选出代表编写剧本，划定角色。

２、排练。

３、请同学、老师、家长等提出意见，选择性修改。

（四）班级演出

班级表演，评出奖项若干（最佳男、女主角，最佳剧本奖、最佳音乐奖„„）

揭示作文主题

１、今天我们进行一次缩写作文的练习，请同学阅读习作要求。

２、指名说一说缩写的要求：

⑴ 内容要完整，重点要突出。

⑵ 语言要简练。

14 （六）指导方法

怎样缩写呢？讨论后板书。

读例文，对比了解缩写的特点

１、读《景阳冈》原文。

２、读缩写后的《景阳冈》，对比缩写后的文章有什么区别。

第二课时 修改评议

一、自渎“习作”部分内容，重申本次习作的要求

二、指导学生自己修改 修改步骤：

1. 修改错别字。

2. 修改不通顺的句子。

3. 修改罗索不条理的段落。

三、小组合作评议

同桌互评，写出评改意见和建议。

四、集体交流，教师点评

选代表习作，集体评议，教师给出修改意见。

五、谈谈修改体会，誊抄习作。

第三课时 习作讲评

一、肯定长处，培养自信

1．发下习作，生自评。

2．向全班展示自己在本次习作中的优点：好词佳句，丰富独到的想象，真挚的感情---

3．生宣读作品，师生共赏。

4．教师予以鼓励和肯定，不足的地方共同提出建议。

二、教师总结点评

1．小结本次习作得失。

2．指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

三、共赏佳作，激励写作

1．课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。

2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

3．教师推荐有关表现师生情深的作品，生课下阅读。

第六组：利用信息 写简单的研究报告

15 一、教学目标

1. 通过阅读比较，了解研究报告组成部分与特点，并产生写作的兴趣。

2．通过实践调查，初步学会从不同角度收集信息，整理信息进行研究的方法，激发学生探究的兴趣。

3．以小组为单位在活动中进行合作，培养孩子们的合作精神。

二、教学重难点

重点：通过学习范文，了解研究报告的特点，

难点：引导学生学会梳理信息，培养整理信息的能力。

三、教学准备

准备七台笔记本电脑、各种调查资料、关于近视的书籍、资料、贴纸

【教学过程】

一、课前谈话

1．师：同学们，上课之前先来进行现场调查，喜欢看电视的同学举手？

预设：喜欢看什么电视节目？

2．师：看来通过看电视我们不仅能丰富我们的课余生活，还是能了解很多信息，还可以从哪些渠道获得信息？

生：上网查询、翻阅书籍

3．小结：是的，这是通过阅读能获得信息，除了这个途径外，我们还可以进行实地调查访问、观察记录等方法获得第一手真实的资料。

二、引出话题，导入新课

1．谈话：如今我们生活在信息世界中，在教室里学习，听广播、看电视、读书读报、上网浏览，与别人交流、去实地采访都是在获取信息。今天这节课，咱们就围绕一个话题，开展调查研究，利用信息，学写简单的研究报告。研究报告怎么写的？那么我们来看第六单元综合性学习中的一篇阅读材料。

2．读题目，大家知道这是一篇写关于（ ）的研究报告，

那么这个研究报告由几部分组成？请你快速浏览，并用横线划出来。

（交流浏览的方法）

3．学生自由读，找到由几个部分组成？

4．学生交流并板书，这几块内容顺序能调换吗？（不能）为什么？

（点评：你采用了反问的方法来表达，更妙呀！

小结：这样得出的结论才具有科学性，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处，从中我们也可以看出研究报告的结构是非常严谨的。

三、研读比较，了解特点

1．这是一份比较规范的研究报告，那么我们再来阅读一篇同样写李姓历史的记叙文，两篇文章进行

16 对比，找找研究报告在语言和内容上有什么特点？先自己思考，在文章旁边写写要点，然后在小组中交流，看看哪个小组发现的要点最多。

四、学以致用，展开调查。

（一）确定主题，填写题目

1．了解了研究报告基本结构和一些特点，会写了吗？那开始写吧！在写研究报告之前，我们首先要确定想探究的话题。前些日子，我在网上看到了这样数据，深深地震撼了我。（请同学读）你看周围的同学都有这么多人近视，看来近视这个话题非常值得我们来探究。

2．那么我们回头再看这组数据，难道仅仅是个数据吗？由此你想到什么？想研究关于近视的哪个方面？

小结：刚才大家谈到的就是围绕近视出现的一些小主题。这么多小主题我们每个人都开展调查在课堂上肯定来不及，那怎么办呢？

3．下面就请各小组选择一个或两个主题，并填写研究报告的题目。

小组确定研究主题----小组长汇报----教师分发研究主题的标牌

（二）选择方法，合理分工

1．研究主题每一个小组都确定了，在课堂上可以采用哪些调查方法呢？

现场采访：指导学生准备采访的问题。师：可以获得第一手真实的资料，为了让我们的资料更丰富，你也可以采访下面听课的老师。

问卷调查：出示问卷调查表，告诉学生等问卷调查结束后要进行资料汇总。

上网调查：怎样快速地搜索到你需要的信息？（抓要点，找你不太了解的信息阅读并记录）进行重点指导

书籍查询。

2．确定了研究内容和方法为我们下一部有序开展调查打下了基础。请一个同学读调查要求。

调查时间为8分钟，音乐停下时，请你快速回到座位上。

（三）开展调查，展现成果

1．以小组为单位合作调查。

2. 汇报交流，哪个小组愿意先来汇报。

你看，他搞调查很努力，他知道调查一个人说服力不强，调查的面越广，人越多，数据越准确，说服力越强。请同学们在今后的调查中要注意。

不同角度调查同一个内容，能让我们资料呈现更丰富，更具有科学性。

A 、问卷调查

通过我们两个小组的调查，发现老师近视率也很高，特别

B 、实地采访

17 我们采访了几个近视的同学，讲述了许多由于近视给生活所带来的不便。其中有一个老师谈的很深动，我们请这位老师来谈谈。

C 、近视的成因

通过上网查找资料，我们发现近视的原因有

D 、预防近视

我们通过查找书籍，找到了许多预防近视的方法。

3. 小结：通过每个小组简短的汇报，使我们对近视问题有了更深的认识。如何让更多的人懂得保护眼睛的重要性，让更多的人认同咱们的看法呢？我想就要以文字的方式呈现出来。今天这节课仅仅为这次综合性学习起了个头，希望同学们回去后真的能在你们老师的指导下，根据一些资料得出真实而又科学的结论，能够把研究报告做完并发到我的邮箱中。

第七单元作文

一、教学目标

1、学习写人的习作方法。

2、学会写作文提纲。

二、教学时间：一课时

三、教学重点：学习写人的一般方法，指导写好写作提纲。

四、教学难点：1、如何指导选择好材料；2、怎样指导列好提纲。

五、教学过程

（一）、直接导入课题：谈话，（板书课题：写人的作文，学生齐读。）提问：同学们以前的作文有没有写过人？能谈谈你是从哪些方面写人的吗？（指几名学生简单说说）对于谈到点的学生老师给予肯定并表扬，然后导入今天学习的内容。

（二）、引导学习例文，指导写法。

1、同学们，今天我们就来一边学习写人的文章，一边讨论怎样写人。出示文章《我的同学——陆峰》。

2、同学们用自己喜欢的方式读一读文章。思考：文章讲了陆峰的几件事？这几件事突出了陆峰的哪些特点？你觉得这篇文章里哪些地方写得精彩？是通过什么描写表现出来的？（举例说说）

3、看了这篇文章，你懂得了哪些写人的方法？（学生自由谈谈）除了这些，还可以从哪些方面写人？

4、当然，写人的方法是很多的。如这篇文章，同学们看看是从哪些方面写人的？出示《我的爸爸》。

5、强调：所以写人不是死板的，你觉得怎样写能突出那个人的鲜明特点就怎样写，不一定是面面俱到，什么都写，只要抓住一两点来写就行了。

（三）、明确本次作文要求，打开学生思路。

1、那请同学们翻开课本，齐读写作要求。

2、归纳：请说说这次作文向我们提出了哪些要求？（学生回答，教师归纳）

18 3、好，根据作文的要求，请同学们想一想，你最想写的人是谁？你想写她的什么？（事还是某些方面）这些给你留下什么？（我对她的印象等）

（四）、指导列作文提纲。

1、请同学们根据自己要写的作文内容，定好题目。（教师巡视）

2、再根据你要写的内容和题目列好作文提纲。

（五）、学生根据提纲，练习习作。

（六）、总结。

五年级第八单元“自由作文”教案设计

训练目标：

1、知识目标：写自己最想告诉别人的是什么，把想说说的意思写具体、清楚。

2、能力目标：培养学生的观察能力、写作能力、口语表达能力与评改作文的能力。

3、情感能力：激发学生对生活的热爱及写作的兴趣。

训练重点：如何把作文写具体、清楚。

训练难点：修改自己的作文，学习评改别人的作文。

训练课时：三课时（(1)导 (2)写 (3)评改）

训练过程：

一、激趣导入：同学们，生活是丰富多彩的，我们可以欣赏到风景如画的山川，会碰到各种各样的人。生活中充满快乐，同时也不乏烦恼。这多姿多彩的生活一定会激起你的写作欲望。今天这次作文不规定题目，也不规定内容范围，请你自由的写，好不好？

二、明确习作要求：

小黑板出示习作要求：动笔前，先认真想一想，自己最想告诉别人的是什么。要把自己想说的意思写具体，写清楚，注意不写错别字，写完以后加个题目，有不满意的地方修改一下。

1、轻声读读习作要求，思考：本次习作都提出了哪些具体要求？

2、分组交流一下自己对要求的理解。

3、全班交流，明确要求。教师依据学生的回答板书。

三、写作指导：

1、想：你最想告诉别人的是什么？（可以是美丽的景色；可以是遇到的各种各样的人、事或物；可以是自己的快乐或烦恼，也可以是自己的梦想或希望。）

（1）学生闭眼静思。（2）在小组内说说。（3）指名说说。（师重点指导写人、景、物的写法。）

2、写：具体、清楚。（抓住重点；分清主次；按一定顺序写；恰当运用好词佳句（格言谚语、名人名言、古诗名句）；运用修辞方法；不写错别字„„）

19 3、改：内容：改错别字、不恰当的词、用错的标点和不通顺的句子„„。

方法：删、补、调、换。

利用四个句子来指导学生用修改符号修改作文：

1、王奶奶是一位七十多岁年纪很大的教师。

2、参观王羲之故居。

3、爸爸出差带回一包贝壳五颜六色的。

4、我的作文获了奖，老师鼓舞我说：“今后继续努力！”

四、自由写作：

同学们，请你拿起笔，无拘无束、自由自在的写出你最想告诉别人的是什么，怎么想就怎么写，做到写真话、吐真情。（生活是文章的源泉，真情是文章的生命。）

五、评改作文：

1、指导学生刚才上节课的修改方法修改作文：（自改）

2、评改：

（1）让几个学生自告奋勇，读读自己的作文。

（2）出示一个作文片段为范例教学生评改的方法。

指导方法：（1）用欣赏的眼光去看别人的作文，做个忠实的读者，发现别人作文中词、句、段的精彩，用波纹线在文中勾画出来。

（2）在尊重作者原意的基础上，提出你的建议，与作者商讨，共同修改此篇作文。

3、小组互评：分小组共同阅读一片文章，按教师指导的评改方法进行评改。教师巡视指导。

4、评改后作品赏析：学生简单评议。

六、总结：本次作文，同学们的内容真是百花齐放，老师看到了是“横看成岭侧成峰”“浓装淡抹总相宜”的生动局面。看来写作文并不难，作文是心与心交流的书面表达形式。只有细心的人，才会伴随收获的喜悦；只有勤奋的人，才会不断品尝到丰收的硕果。“生活处处皆学问”。只要用我们的眼去留心观察；用我们的耳去认真倾听；用我们的脑，去不断思考，用我们的笔，去真实记录。相信同学们的作文就会越写越精彩！

20

作文备课

（五年级下册）

单位：____________ 班级：____________ 姓名：____________

随着时间的脚步，科技是人类发展的重要性工程，而电脑就是科技的标志，如今电脑已经进入了千家万户，是我们生活的“成员”了。

一、正确使用计算机的好处：

（一）快速：网络把我们连成一家，“一家”的意思是地区与地区之间好像触手可及。是的，计算机于1984年诞生，随后就有了网络，有了网络就有了电子邮箱，正因为有了计算机、网络、电子邮箱，所以地区与地区之间、亲人与亲人之间随时能传递任何信息，收发文件资料、进行交流在当今已经是很平常的了。虽然以前也有传递方式，但也有“时间”这一障碍，网络的速度比以前传递信息的方式快上了10倍甚至100倍以上。所以，“天涯若比邻”已经不再是梦想，而是现实！

（二）查阅资料：说起查阅资料，大家肯定都会想到“去网上查吧”那多方便，是的，如今，我们能做到“足不出户”就能查阅资料到丰富的资源。喜欢听音乐的可查音乐类；喜欢看电影的可找电影类；喜欢玩游允类的可找游允类；喜欢商业的可找商业类……等。总之网上的资源是海量的，结果让我们想不到的精准。

（三）网上购物：冬天，人们往往不想出门，因为冬天简直太冷了，大家都想呆在温肯的小屋里享受着火炉，可是往往一些人就必需得出去，这可使人有些恼火——既想去又不想去，但又不得不去，这是以前。现在人们在家里就可买到称心，价格又便宜的物品了，不管是玩具、生活用品、消耗品等，让你眼花瞭乱，数不胜数。

（四）网上交友聊天：现在大多数人性格都很人内向，不好意思跟认识自己的人说话，只愿意自己想，遇到问题大多都想不通。就走上了不归路。而现在电脑中有了的因特网，它可以使任何二个人互相交流顷诉，和陌生人交流什么都不怕。或者你在生活中没有交到更多的朋友，你也可以从网上交友呀！俗话说朋友多路易走嘛！

（五）网上游戏放松：许多上班族常常忙碌于工作，身体负担很重，没办法减压，选择“游戏”来放松心情也不是一件坏事，适当玩游戏，还具有促进对脑部发育的作用。

（六）网上求职工作：工作是一个人都必须经历的，而找到份好工作那就重要了，以前找工作许多时间都是浪费在这儿打听那儿打听上，每次都耗时、耗人、耗财。现在，在电脑桌前轻点鼠标便可找到适合自己的工作。

（七）网上看电影、看小说：电影院是个大型娱乐收费的场所，有些因不想付昂贵的钱，而不想去看电影。还有小说，小说是纸做的书，你必须要买回来看，而看了以后就没有什么用了，造成了很大的浪费！在网上看就不一样了，在网上电影随便选看，小说随便品味，这样多节约啊！

二、关于计算机存在的坏处：

（一）交友要谨慎：在网上交友，大家都用自己虚拟的名字，许多对方的个人资料都可能是假的，而你又不认识对方，所以交友时要时要十分谨慎，一不小心就会上当受骗。

（二）浅意识的人容易沉迷于游戏中：游戏是用益脑，放松心情的，而不是被它所奴隶，所控制的。你们可曾听说一个高考的学生，高考了下来，因为兴奋，打了一个通宵，结果在电脑桌旁猝死了，原因是过度兴奋，心脏病突发。还有些游戏含有暴力，使青海年产生的暴力倾向。这里讲一个鲜活的例子：有一个初中的学生，因为没钱去玩电脑，他妈也死活不给，他就再一怒之下用斧头砍死了他的妈妈，把钱拿去进了网吧。一个游戏然能造成家破人亡，你们说，难道这个游戏不可怕吗？

（三）长时间上网会使人近视：电脑自身有很大的幅射，如果我们长时间坐在电脑旁，幅射就会使眼睛疲劳，导致视网膜脱落，或近视，所以请不要长时间上网，推荐上网时间0.5小时至1小时左右为宜。

电脑给我们带来了好处，同时也给我们带来了很多负面影响，所以我们要利用电脑，而不是被电脑所奴隶！

随着时间的脚步，科技是人类发展的重要性工程，而电脑就是科技的标志，如今电脑已经进入了千家万户，是我们生活的“成员”了。

一、正确使用计算机的好处：

（一）快速：网络把我们连成一家，“一家”的意思是地区与地区之间好像触手可及。是的，计算机于1984年诞生，随后就有了网络，有了网络就有了电子邮箱，正因为有了计算机、网络、电子邮箱，所以地区与地区之间、亲人与亲人之间随时能传递任何信息，收发文件资料、进行交流在当今已经是很平常的了。虽然以前也有传递方式，但也有“时间”这一障碍，网络的速度比以前传递信息的方式快上了10倍甚至100倍以上。所以，“天涯若比邻”已经不再是梦想，而是现实！

（二）查阅资料：说起查阅资料，大家肯定都会想到“去网上查吧”那多方便，是的，如今，我们能做到“足不出户”就能查阅资料到丰富的资源。喜欢听音乐的可查音乐类；喜欢看电影的可找电影类；喜欢玩游允类的可找游允类；喜欢商业的可找商业类……等。总之网上的资源是海量的，结果让我们想不到的精准。

（三）网上购物：冬天，人们往往不想出门，因为冬天简直太冷了，大家都想呆在温肯的小屋里享受着火炉，可是往往一些人就必需得出去，这可使人有些恼火——既想去又不想去，但又不得不去，这是以前。现在人们在家里就可买到称心，价格又便宜的物品了，不管是玩具、生活用品、消耗品等，让你眼花瞭乱，数不胜数。

（四）网上交友聊天：现在大多数人性格都很人内向，不好意思跟认识自己的人说话，只愿意自己想，遇到问题大多都想不通。就走上了不归路。而现在电脑中有了的因特网，它可以使任何二个人互相交流顷诉，和陌生人交流什么都不怕。或者你在生活中没有交到更多的朋友，你也可以从网上交友呀！俗话说朋友多路易走嘛！

（五）网上游戏放松：许多上班族常常忙碌于工作，身体负担很重，没办法减压，选择“游戏”来放松心情也不是一件坏事，适当玩游戏，还具有促进对脑部发育的作用。

（六）网上求职工作：工作是一个人都必须经历的，而找到份好工作那就重要了，以前找工作许多时间都是浪费在这儿打听那儿打听上，每次都耗时、耗人、耗财。现在，在电脑桌前轻点鼠标便可找到适合自己的工作。

（七）网上看电影、看小说：电影院是个大型娱乐收费的场所，有些因不想付昂贵的钱，而不想去看电影。还有小说，小说是纸做的书，你必须要买回来看，而看了以后就没有什么用了，造成了很大的浪费！在网上看就不一样了，在网上电影随便选看，小说随便品味，这样多节约啊！

二、关于计算机存在的坏处：

（一）交友要谨慎：在网上交友，大家都用自己虚拟的名字，许多对方的个人资料都可能是假的，而你又不认识对方，所以交友时要时要十分谨慎，一不小心就会上当受骗。

（二）浅意识的人容易沉迷于游戏中：游戏是用益脑，放松心情的，而不是被它所奴隶，所控制的。你们可曾听说一个高考的学生，高考了下来，因为兴奋，打了一个通宵，结果在电脑桌旁猝死了，原因是过度兴奋，心脏病突发。还有些游戏含有暴力，使青海年产生的暴力倾向。这里讲一个鲜活的例子：有一个初中的学生，因为没钱去玩电脑，他妈也死活不给，他就再一怒之下用斧头砍死了他的妈妈，把钱拿去进了网吧。一个游戏然能造成家破人亡，你们说，难道这个游戏不可怕吗？

（三）长时间上网会使人近视：电脑自身有很大的幅射，如果我们长时间坐在电脑旁，幅射就会使眼睛疲劳，导致视网膜脱落，或近视，所以请不要长时间上网，推荐上网时间0.5小时至1小时左右为宜。

电脑给我们带来了好处，同时也给我们带来了很多负面影响，所以我们要利用电脑，而不是被电脑所奴隶！

人教版五下 作文教学通案

1 第一单元 给远方小朋友的一

封信

一、教学目标

1．知识能力教学：

①懂得写信的格式，写各部分应注意的事项。

②注意用语的得体。

2．过程和方法训练：

①学会写信，格式正确。

②注意把要告诉对方的事情写得比较具体，叙事清楚。

3．情感态度价值观教育：

①了解开展“手拉手”活动的重要意义。能够运用书信与人进行思想、感情交流。

②培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。

二、习作重点

1．以书信的格式，介绍自己和远方的小学生开展手拉手活动的想法和建议。要把想说的意思写清楚写具体。

2．学会修改自己的作文。

3．要注意书信的格式和信封的写法。

三、课前准备

⑴了解本次写信的内容和对象。 ②了解书信的写作格式。

四、教学时间：三课时

五、教学过程 第一课时 习作指导 积累 定向观察 收集素材 （一）导入 1．谈话：同学们，在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好。今天，就让我们和远方的同龄人交上朋友吧。 2．生自由畅谈建立联系的方式---书信。 3．开展哪些活动来增进彼此的了解。 4．生汇报：读书活动、救助活动、体育活动、文艺活动等。 5．讨论交流：自己在书信上最想说的事。 （二）揭示本次作文主题 1 .同学们说的真好，就写你最喜欢的活动吧。 2、讨论特点，明确要求。 （1）在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。 （2）也可以先写活动想法及建议，最后介绍自己。 （3）还可以从其他角度去写。既可以个人名义写，也可以小组的名义写。（4）要把想说的意思写清楚写具体, 表达自己的真情实感。 （5）在动笔前要复习书信的格式，要求按格式书写； （6）写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，引导学生互相修改，并恰当运用学过的修改符号； 尝试 合作交流 拓展思路 （一）引导学生写作： 1．根据自己选择的活动和建议理出提纲。 2．交流提纲，指导写作。 (1)写自己打算开展的活动，要求写得既有意义又有趣。写时还要把活动的过程

交代清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有意义又有趣的地方要写具体。

(2)对活动的建议要切实可行，与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

（3）写信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。在介绍自己的情况时，在告诉对方打算开展活动的想法时，在提出可行的建议时，都应该说

人教版五下 作文教学通案

2

话委婉，掌握分寸，情真意切，有诚意，给对方留下深刻的印象。

（4）观看自己所带来的信件，再次复习巩固书信的格式。

（5）注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。教师要重点强调。

（二）引导学生想象脑海中既有意义又有趣的活动。

（三）确定观点 各抒己见 小组内交流自己的看法。 各抒己见，大家评议。 (四) 指导写法，理清顺序。 1、写活动还要把活动的过程按一定的顺序交代清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写。

2、对开展的活动，你有哪些合理化的建议？

3、写完后自己读一读，改一改。 4、书信的格式和信封的写法应牢记。 5、语气要委婉，情真意切，有诚意。 （五）说说自己的提纲及思路，请其他同学评一评。

（六）写作练习（教师巡视，相机指导写作）

附范文：

给远方小朋友的一封信 李潇同学： 你好！

收到这封信，你一定感到很奇怪吧！因为我们毕竟素昧平生呀！那么，我先介绍介绍我自己，我是浙江省龙游县实验小学五（3）班的学生，名叫杨韫琪，今年12岁，是位多才多艺的女孩，还是班里的班长呢！（嘿嘿，有点骄傲吧！）最近，我们学校开展了“和西部小朋友手拉手”的活动，我从百度网站上搜索到了你的情况，

看了你的事迹，我被深深感动了，所以才提笔给你写信。

你是不幸的，过早失去了母爱；父亲的出走，更是雪上加霜。你幼小的双肩早早得承受了不该承受的重担，你又是坚强的，小小的年纪，你毅然挑起了全家生活的责任，还要照顾年迈的爷爷奶奶；你又是上进的，你仍然不放弃学业，凭自己的努力取得优异的成绩。我们一家人一次又一次被你感动，一次又一次被你震撼了。爸爸妈妈对我和你结成“手拉手好朋友”的想法很支持，愿意给你力所能及的帮助，但愿我的帮助能给你枯竭的心田注入爱的甘泉，使你重新活泼开朗起来。

李潇，我希望你能来我家看看，（愿意的话我可以给你寄去路费）我想带你去看看我们这儿的千古之谜——龙游石窟。它是我们龙游最为骄傲的景点，多少中外游客对它的神秘莫测感到惊奇。许许多多专家来到这里考古，一个个谜团使他们百思不得其解，成了未解之谜。如果还有时间，我可以带你去我的学校，我们学校可漂亮了！特别是春天的时候，躺在绿油油的草地上晒太阳，听着鸟儿的歌唱，再舒服不过了！要是你来了，肯定会喜欢上我们的学校的。

李潇，我也希望你能振作起来。记住，无论遇到什么，“阳光总在风雨后”，我们会帮助你，为你加油，为你鼓劲，为你喝彩！人生不可能都是一帆风顺的，贫穷是暂时的，痛苦也是一时的，它总会过去，相信风雨之后定会迎来一个阳光明媚的春天。我会在远方默默地关注你，支持你。

我更希望你不要因此而辍学，知识改变命运，只有好好学习，将来才能够成为对社会有用的人，才能够改变家乡贫苦的面貌，才能够过上幸福的生活。

李潇，不知不觉我已经把你当成我的知心朋友了，你呢？你是不是也把我当成知心朋友了。你有什么心里话对我倾诉吧，

人教版五下 作文教学通案

3 你也不用担心，也不用静静地发呆，因为

我是你永远的好伙伴！

李潇，听我讲了这么多，你也可以给

我写信呀，希望你开开心心，过好每一天，

我等着你的好消息！

祝你：奋发向上、学习进步！ 你的新伙伴：杨韫琪

3月5日

第二课时 修改评议

章法有度，情趣兼具

一、第一步：回扣要求 交流习作

（一）引导学生先回扣本次习作的具

体要求，根据习作要求指导学生自己修改，

修改步骤：

1、修改错别字.

2、修改不通顺的句子.

3、修改罗嗦没有条理的段落.

(二) 引导学生先回扣本次习作的具体

要求, 根据习作要求同学间互评互改，发现

习作中的优点和不足，小组交流推荐优秀

习作，通过欣赏佳作，增强学生的自信心，

体验习作的乐趣，同时引导学生从佳作中

受到启发，找出自己的不足，再次完善自

己的习作。

1. 小组内交流修改习作。写出评改

意见和建议。

2. 推荐本组优秀习作。

二、第二步：佳作欣赏 借鉴提高

全班内交流推荐优秀习作，通过欣赏

佳作，增强的学生的自信心，体验习作的

乐趣，同时引导学生从中受到启发，找出

自己的不足，再次完善自己的习作。

大屏幕展示佳作，师生共评议。

引导学生课下继续修改作品。

让学生谈修改习作的收获体会，引导学生把兴趣保持下去。 第三课时 习作讲评 一、肯定长处，培养自信 下发习作，学生认真读老师的评语。 生宣读作品，师生共赏，教师予以鼓

励和肯定，激发写作兴趣，增强写作的自信心。 二、教师总结点评 1. 小结本次习作得失。 2. 指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。 三、共赏佳作，激励写作 1．课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强写作信心。 2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。 3．教师推荐有关的作品，生课下阅读。 第二单元 童年趣事 一．习作的目的： 1、看图作文： （1）通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯。 （2）训练学生学会观察的方法。 （3）发挥学生的想象能力。 （4）培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。 2、童年趣事： （1）充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。 （2）在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。 （3）培养学生说真话，写真事，诉真情的良好品质。

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4

二、习作的要求： 1、看图作文：

(1)仔细观察图画，看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情等。

（2）发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。

(3)把自己看到的、想到的内容写下来。

（4) 注意内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

2、童年趣事：

（1）要在充分回忆的基础上进行构思。

（2）重点把握住命题的题眼“趣”，突出事情的趣味性。

（3）要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。

（4）写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

二、习作重点

(1)仔细观察图画，看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情等。

（2）发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。

（3）描写画面中人物的表情、动作、语言以及场景等，要按一定的观察顺序写，做到清晰又有条理。

三、课前准备：

1．师制作教学课件和教学准备挂图。 学生准备写作素材。 四. 教学时间 三课时 五. 教学过程

第一课时 习作指导 一、积累 定向观察 收集素材

（一）导入

1. 师：同学们，童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执„„看起来微不足道, 却饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，就让我们一起走进多彩的童年，走进足球场地，看一场精彩的球赛。

2. 学生交流，习作要求

（1）观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

（2）如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆„„要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

（二）指导看图作文 1、全面细致地观察画面： （1）、同学们，我们在写看图作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观察，掌握画面结构。对于此次作文的一幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。如从画面中可以看出有三部分组成：小守门员、替补守门员、观众。

（2）、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。

（3）、仔细观察画面的细节，明确图

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5 意。同学们要看清楚图上有些什么？他们各在什么位置？他们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。从本次看图作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之间的关系。

2、大胆合理地展开想象

（1）抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。本次看图作文的图画上，我们透过小守门员的眼神、表情，可以推测在他的前方赛场上，正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，我们可以进行大胆的想象，想象到此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门员这方进攻着„„

（2）紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。本次看图作文的图画上，有一个非常特殊的观众——大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历呢。另外，从各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员„„

二、尝试 合作交流 拓展思路

（一）仔细观察，合作交流

1、让学生以小组为单位，互相交流所看内容，看谁说的有声有色。每个小组评选一名说的最好的，准备参与全班的看图说话比赛。

2、让各小组选出的看图说话优秀的学生参与比赛，老师和学生作评委打分。

3、老师做总结，以欣赏语言激发学生看图说话兴趣。

（二）变换角度，拓展思路

看图作文由于受到图画上人物、景物的限制，在写作思路上没有太多的变化，尤其是像本次习作的画面描绘的是一个场面。当然，我们也应该可以从不同的角度来进行习作的构思。 1、顺序式描写 本次看图作文是属于场面描写的性质，所以我们可以按照场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生的经过、结果等。在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介绍主要人物，再介绍次要人物。 如本次作文可以这样进行描写：首先用一段话介绍事情发生的时间、地点，起因：一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。然后具体介绍事情中主要人物，事情发生的经过、结果。从那位头发金黄的守门员写起，接着写站在他身后的小男孩，再写过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，其中有那个带着弟弟的小男孩，有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，有站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小 最后是那个看得最认真的大个子叔叔了。 2、变序式描写 有时为了达到意想不到的表达效果，我们可以打破叙述的常规，采取变叙式描写的方法。即不按照常规的思路，而是首先将画面中最突出的人物拿出来，在文章的一开头就进行生动形象的描述，给读者制造一定的悬念，让其带着浓厚的阅读兴趣读文章，这样的效果一定很好。 比如有同学在文章的开头这样写道：在麦田尽头的牛瓜角树下，有一个小男孩，他肤色微棕，上身穿着一件黑色白领的短

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6 袖衫，下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。只见他半蹲着，身子微微向前倾。双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，似乎在严阵以待什么„„接下来再介绍画面中的其他人物及周围的环境、所发生的事情。

（三）抓住细节，尝试写作

1. 引导学生仔细观察图上的人物的动作、神态、语言等，想象他们的内心活动。（根据图意和想象，进行写作。把观察和想象的内容梳理一下，理清思路：先写什么，再写什么，最后写什么；哪些详写，哪些略写。组织好语言，就可以写作了。）

2. 引导学生将说话变成写文：

（1）、老师读自己写的“下水文”，使学生更好地欣赏图画内容。

（2）、引导学生为这幅图画起个名字

3、学生看图作文，老师巡回指导。

附范文

小守门员

“叮铃铃„„”放学铃像一位羞涩的少女，姗姗来迟。几个足球小将飞快地冲出校园，来到一片宽阔的草地上。这里还有一群孩子，抱着足球等着他们。

这块空地真是赛足球的好地方。几天了，放学以后，孩子们都来到这儿赛足球。他们分成两拨儿，把书包、帽子、衣服堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。一些路人也围观过来，欣赏他们这场球赛。

看，那个留有金黄色头发的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他是最近才加入足球队的，技术还不是很好，你瞧，他多认真：戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。

守门员和观众都望着远处的场地，可

见双方队员正在那儿抢球。一位大哥哥正抱着一个小弟弟在聚精会神地看着球赛。一只白色的狗狗也许是对比赛没兴趣，躺在一旁闭目养神呢！。一个扎着蝴蝶结的小女孩看不到，索性站了起来。坐在她旁边的一个小男孩伸直了脖子。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，可能是觉着无聊吧！旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。 一个大个子叔叔特别喜欢看这场比赛，脸上洋溢着笑容，还不时地拍手叫好。也许是勾起了他童年的回忆„„ 这场比赛在观众的呐喊助威下结束了。可这永恒的记忆永远留在球员们心中。 童年趣事 童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。今天我就说说我印象最深的一件吧。 记得六岁时，我住在乡村姥姥的家里。偌大的庭院，有好多可爱的小动物。其中，我最喜欢的是一头小毛驴：一身乌黑的毛不太平滑，象卷过似的，一对又大又尖的的耳朵竖立着，瞪着黑葡萄般的大眼睛，宽大洁白的板牙嚼起干草来，左右搓动，四只乌亮的蹄子走起路来有节奏地敲打着干硬的土地，叭嗒叭嗒直响，身后还拖着一条粗辫子似的尾巴，十分讨人喜爱。 而我最大的喜好就是每天清晨看小毛驴吃干草。这天早上，天刚蒙蒙亮，我就躺不住了，一个滑绿地从床上爬起来，不

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7 刷牙洗脸，也不梳头，就去看小毛驴“吃早餐”。来到驴棚前，小毛驴已经悠然自得地开始“进餐”。我踮起脚尖，饶有兴趣地趴在干草框旁边，歪着脑袋，看着一脸憨厚老实的毛驴咀嚼着干草，觉得特别有趣儿。看了一会儿，我觉得头皮一阵揪痛，我左看右看，也没有发现什么东西。突然我在毛驴的大板牙上发现粘有一丝丝的黑线，我好奇起来，一蹦一跳地跑回屋里去找妈妈问个明白。

谁知我还没开口，妈妈就惊讶地瞪大了眼睛，愣了好半天，然后突然捧腹大笑。我丈二和尚------摸不着头脑，妈妈边笑边把我推到镜子前，故作生气地说：“傻丫头，自己看看吧”。我一头雾水地站在镜子前，真是不看不知道，一看吓一跳，我左边的头发不知道什么时候少了一截。“这到底是怎么回事？”，妈妈盯着我，又好气又好笑地问我。于是我支支吾吾地把我看毛驴吃草的经过说了一遍。“怪不得”，妈妈敲着我的小脑袋说，“准是你把头发垂进干草堆里，让毛驴给吃了

吧？”。我这才恍然大悟：“怪不得刚才我在看毛驴吃草的时候，脑袋觉得一阵揪痛，而且看见毛驴的牙齿上有黑线呢！”。妈妈无可奈何地说：“算了，头发也接不起来了，你就先这样呆着吧，吃一堑，长一智，以后可别再这样傻乎乎的了”。我听着妈妈的话，再看看镜子中的自己，想想自己刚才的所作所为，也忍不住笑出声来。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。

第二课时 修改

评议

一、章法有度，情趣兼具

第一步：回扣要求 习作交流 （一）引导学生先回扣本次习作的具体要求，根据习作要求指导学生自己修改、修改步骤： 1. 修改错别字。 2. 修改不通顺的句子。 3. 修改罗嗦没有条理的段落。 （二）引导学生先回扣本次习作的具体要求，根据习作要求同学间互评互改，发现习作中的优点和不足，小组交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从佳作中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。 1. 小组内交流修改习作。 2. 推荐本组优秀习作。 二、第二步：佳作欣赏 借鉴提高 全班内交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强的学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。 大屏幕展示佳作，师生共评议。 引导学生课下继续修改作品。 让学生谈修改习作的收获体会，引导学生把写作兴趣保持下去。 第三课时 习作讲评 一、肯定长处，培养自信 下发习作，学生认真读老师的评语。 生宣读作品，师生共读，教师予以鼓励和肯定，激发写作兴趣，增强学生的写作自信心。 二、教师总结点评 1. 小结本次习作得失。 2. 指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。 3. 表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。 4. 教师推荐有关作品，生课下阅

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读。

第三单元作文 学写发言稿

设计 ： 临沂第七实

验小学 刘丽 教学目标：

1．让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

2．让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。

3．继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。 教学重点

让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。 教学难点

学会根据具体情景、具体需要写发言稿。 写作要点：

1、发言稿和书信一样，有一个基本的格式：开头要打招呼（对谁发言就向谁打招呼），结尾要有落款的时间。

2、发言稿的内容要根据具体的发言需要来决定，不同的发言需要就要体现不同的内容。比如竞选班干的发言稿，就要讲清楚你为什么要竞选这个岗位，你有哪些优势，如果当选了你将怎么做好这份工作等等。如果是联欢会上的发言稿，就要热情洋溢，表达出欢乐的心情。

3、发言稿的内容要具体，不能喊空话，要让人觉得实在。

4、发言稿的感情要真实，不能让人觉得夸夸其谈，华而不实，更不能让人觉得是装模作样，装腔作势。

5、表达的条理要清楚，内容要层次分明，不能让人觉得杂乱无章，不得要领。 课时安排：三课时。 教学过程：

第一课时（口语交际） 一、创设情景、激发劝说欲望 1．学生表演

生一（爷爷）：坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活神仙! （吸了一口，咳嗽。）

生二（孙儿）：爷爷，您知道今天是什么日子吗?

生一：什么日子?

生二：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。 生一：谁规定的? 谁能管了全世界? 生二：联合国规定的。 生一：联合国能管了咱们中国? 生二：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了!

生一：没事! 我抽了几十年了，身体不照样好好的? 咳，咳„„就是有点小咳嗽。 生二：反正抽烟没一点好处。 生一：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜达。

2．提出问题：这个模拟表演为什么没有说服爷爷?

3．让学生回忆被别人劝说的事情，思考自己是怎样接受别人意见的。 4．师根据学生的回答做出总结：在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。

二、交流、体会劝说语言特点。 1．小组交流。假如你是颖，你会怎么劝说爷爷？在小组内讨论、表演。 2．全班交流。把每个小组的方法进行交流，比较，说说哪种说法更容易奏效，体会劝说的艺术。 三、拓展、运用。 1．小组交流。

师：刚才大家帮颖解决了难题，可是生活中还有很多类似的问题。如：爸爸烟

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9 瘾很大、妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。。。。。。遇到类似的情况我们应该劝说别人。请大家在小组内交流一下，先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。

2．模拟表演。请若干小组上讲台进行模拟表演。

3．全班评议。让学生评一评谁的劝说效果好，为什么好？

第二课时（习作）

一、了解发言稿

1．课前让学生收集发言稿，如：班委竞选发言稿、班队会发言稿等，课堂上让学生在全班朗诵自己所收集的发言稿。

2．师在全班朗诵课前搜集到的发言稿。如：开学典礼上校长的发言、值周老师的发言新生入队时新生代表的发言，教师节表彰的先进教师的发言，厂长任职时的任职演说。以此调动起学生的经验积累，使学生从感性上了解发言稿，体会到发言稿的作用。

二、明确发言稿的写作特点。

1．请写过发言稿的学生讲一讲他们在写某一发言稿的时候要写进哪些内容？（如：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务）

2．师举例讲一讲在写某一发言稿的时候要写进哪些内容。

3．请学生根据以上例子归纳总结发言稿的写作特点：发言稿的内容要根据具体需要、具体环境而定。（师予以帮助）

三、尝试习作。

1．让学生根据习作提示自己选择写作情景。 2．明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。 3．学生根据自选情景写作。 四、评改、交流 1．全班学生互评互改。 评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。 2．教师根据巡视观察指名几个学生读习作草稿，让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。 3．小组交流评改。 4．教师评改后小结作文情况。 例文 大队委竞选发言稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！（敬礼） 我叫刘英，五（3）班的学生。今天我有幸参加学校大队委的竞选，感到十分高兴。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。 我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。我热爱学习、乐于助人、团结同学、尊敬老师，年年被学校评为“三好学生”。我尤其喜欢阅读、写作和英语课。从一年级至今我已有15篇作文在《中小学生作文》网站发表；今年在首届阶梯“希望杯”英语口语大赛中，我获得了二等奖。 我不仅各科功课学得好，而且在业余生活中爱好广泛，声乐、钢琴、朗诵、画画儿、书法都曾多次获奖。声乐曾荣获小学生“三独比赛”一等奖、“校园十佳小歌手”奖；毛笔书法曾荣获“世界和平书画展”儿童书法金奖；钢琴曾荣获市“春蕾”杯“阳光小天使”大奖赛第二名。 我从一年级到五年级，一直都是班干部，从小锻炼了我的组织能力、语言表达能力。从二年级到现在，我每年都被评为优秀班干，去年，我还被市教育局评为全

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市小学生“优秀小领导”。

尊敬的老师、亲爱的同学们！我有足够的信心和能力，在竞选上大队委之后，出色地完成好大队委交给我的每一项任务。请大家相信我！

为了把大队的工作做得更好，今天，我要向大家提一个建议。很多同学都非常希望有更多展示自己才能的机会。我觉得有个机会可以创造，就是学校还缺少一个文学社团。我建议成立文学社，由各年级每班推选一名热爱文学的“小作家”做文学社社员，再选出骨干老师当社团辅导老师，由社员们选出一个代表这个社团集体特点的名字，这样我们就多了一个舞台。文学社可以定期活动，聚在一起讨论各个社员的习作。周末，可以集体进行调查、采访、郊游，丰富同学们在社团的生活，并绘制手抄报作为“社报”，社员们可以发表平时的习作、文学社活动的记录、感受等等。文学社不但可以丰富校园生活，也可以给爱好文学的同学一个自由展示自我的空间，还能够进一步提高他们的综合能力和写作水平。

相信我，我完全有能力胜任少先队大队委这个职务。请大家给我机会，给我支持！

谢谢大家！

第四单元作文

临沂第七实验小学 刘丽 一、教学目的

1．指导学生记事要写清时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2．引导学生把事情的经过写具体，做到重点突出。

3．指导学生做到有条理的表达，合理的安排记叙的顺序。

4．体验浓郁人间感情，激发学生对生活的热爱。

二、教学重点

启迪学生把事情的经过写具体，并指导学生有序、条理的表达，做到清晰又条理，字里行间要充满真情实感。

三、课前准备：了解记叙的顺序。 四、教学过程 积累

一、营造氛围，感受“感动” 上一节的口语交际课，我们共同分享了你在生活中听到、看到甚至自己亲身经历过令你感动的事，深深地触动了我们的心灵，［感动］课后老师也搜集了一些感人的图片与大家分享。

1. 播放歌曲《感恩的心》。 2. 看完这些图片，最令你感动是那一幕？［令你］

二、揭示课题，明确要求。 我们身边也发生了许多令人感动的事，如果把它写下来，一定会很感人。今天这节课，我们就学习把它写下来。

1. 课件出示，学生自由读习作要求。 2. 全班交流明确要求：

1）、这次习作写的内容是什么？内容：记一件令人感动的事。

2）、看了这个题目，你知道什么？（1）、记事（2）、一件（3）、写作重点“感动”。

3）、要求是什么？指名读，要求：内容具体、语句通顺、感情真实。

4) 、写一件事我们可以按什么顺序写？写法：起因—经过—结果

5）、题目自定

3. 引导小结，明确范围。（生活中看到、听到甚至经历的让你感动的事。）

三、开拓思路，精选题材

同学们，在你的成长中，我想你一定曾某些人，某些事深深地感动过，你若能把这把令你最动情的东西说出来，定能感动别人。

1. 同桌交流，将你心中感动的事和同桌交流。

2. 全班交流，用简单二、三句的话来

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11 概括你心中感动的事。

3. 小结：大家列举了日常生活中所看到、听到甚至自己亲身经历过令你感动的事，都是不错的题材，但如何将你的故事，写得让人为之感动。下面老师给大家推荐一篇例文。

四、读读例文，学习写法。

1. 默读例文、用直线找出让你感动的句子。

2. 全班交流、随机小结写法。

3. 文中这件事起因、经过、结果各是文中的那个部分。

3. 小结：同学们，从例文让我们知道，记事的文章只要按照事情发展的顺序并恰到好处地表达真情实感，能够增加文章的感染力，使读者产生共鸣。通过人物的语言、动作、神态、心理活动描写，可以把文章写具体，让读者深受感动，这是我们这次作文要借鉴的方法。

五、独立作文 妙笔生花

学生独立习作（教师巡视，指导学困生）

第二课时 修改评议

一、自读“习作”部分内容，重申本次习作的要求

二、指导学生自己修改 修改步骤：

1. 修改错别字。

2. 修改不通顺的句子。

3. 修改罗索不条理的段落。

三、小组合作评议

同桌互评，写出评改意见和建议。

四、集体交流，教师点评

选代表习作，集体评议，教师给出修改意见。

五、谈谈修改体会，誊抄习作。

例文

令我感动的一件事

我曾经为无数的事感动过，有时甚至流泪，可唯有一件让我心灵震撼。

奥运会男子110米栏决赛在凌晨，老爸一直在电视机守候着，妈妈因为“不舒服”早早就睡了。我躲在空调房间的被子里，等待激动人心的开始。 突然我听见妈妈房间的闹钟响了，可只有几声。几乎是同时，我和妈妈从自己的房间冲到了客厅，大家相视一笑，心领神会。 其实离比赛开始还有15分钟，我看见爸爸不停地吐着烟圈。我知道他紧张。妈妈似乎很悠闲，吃着瓜子，可我看见她的手一直紧紧地攥着摇控器。她也紧张。我仿佛透明过他们的皮肤，看见骨子里一种精髓，一种只有在关键时刻才会流露出的中国魂。 随着发令裁判的枪响，比赛开始了。1秒，爸爸吸了一口烟；2秒，妈妈把一粒瓜子含入了嘴中；3秒，刘翔处于领先位置；4秒爸爸站了起来；5秒妈妈又含了一粒；6秒一个漂亮的弧线，刘翔跨过了一道跨；7秒爸爸向前跨了一步；8秒刘翔对手落后他半个身子；9秒爸爸抓住妈妈的手；10秒妈妈抓住了爸爸的手；11秒刘翔的对手失误了，差点被拌倒；12秒楼上有人跺脚；12秒91爸爸双膝跪地，妈妈把瓜子撒了一地，楼上有许多人踩脚，楼里有人唱国歌，向窗外望去，家家户户灯火通明，我的眼泪“哗”地下来了。 我从未见过爸爸像孩子一样和妈妈抱在一起，我感动；我从未见过妈妈手舞足蹈把瓜子弄得乱七八糟，我感动；我从未见过所有中国人在那一瞬间所爆发的激动，我感动„„ 那一夜，我长大了，我觉得做一个中国人是骄傲的，我的灵魂因感动而受到洗礼。 第三课时 习作讲评 一．肯定长处，培养自信 1．发下习作，生自评。 2．向全班展示自己在本次习作中的优点：好词佳句，丰富独到的想象，真挚的

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感情---

3．生宣读作品，师生共赏。 4． 教师予以鼓励和肯定，不足的地方共同提出建议。

二、教师总结点评 1．小结本次习作得失。

2．指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

三、共赏佳作，激励写作

1、课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。

2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

3．教师推荐有关表现师生情深的作品，生课下阅读。

第五组 让名著中的人物走上

舞台

设计：临沂第七实验小学 陈清华

一、教学目标

１、演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。

２、进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣。

３、热爱文学，特别是中国古典文学。 二、教学重点

培养学生对中国古典文学的兴趣 课前准备

学生：搜索自己喜欢的角色及表演技巧

教学时间：三课时 教学进程

第一课时 写作指导 积累

（一）交流导入

这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明．今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人

物。

（二）出谋划策，设计剧本 １、所选的课文或片段中，有哪些人物？

２、怎样把叙述语言改变成人物的对话？

３、表演时可以加上哪些表情或动作？

４、需要设计怎样的服装、道具、背景音乐等？

５、怎样上下场？ （三）编写剧本，照本排练 １、选出代表编写剧本，划定角色。 ２、排练。

３、请同学、老师、家长等提出意见，选择性修改。

（四）班级演出

班级表演，评出奖项若干（最佳男、女主角，最佳剧本奖、最佳音乐奖„„）

揭示作文主题

１、今天我们进行一次缩写作文的练习，请同学阅读习作要求。

２、指名说一说缩写的要求： ⑴ 内容要完整，重点要突出。 ⑵ 语言要简练。 （六）指导方法

怎样缩写呢？讨论后板书。 读例文，对比了解缩写的特点 １、读《景阳冈》原文。

２、读缩写后的《景阳冈》，对比缩写后的文章有什么区别。

尝试

（一）读课文，分主次

１、《草船借箭》和《金色的鱼钩》这两课哪些是主要内容？哪些是次要内容？读课文，然后说一说。

２、讨论：主要内容。 次要内容：其他介绍 （二）试着缩写几个自然段 １、如缩写第一自然段：

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13 ⑴ 把重点内容画上线。

⑵ 概括练习。

２、试着缩写第二自然段。缩写后评议。

３、有的自然段内容可完全舍去。

（三）尝试缩写全文，不要超过４００字

范文课本已有

第二课时 修改评议

一、自渎“习作”部分内容，重申本次习作的要求

二、指导学生自己修改 修改步骤：

1. 修改错别字。

2. 修改不通顺的句子。

3. 修改罗索不条理的段落。

三、小组合作评议

同桌互评，写出评改意见和建议。

四、集体交流，教师点评

选代表习作，集体评议，教师给出修改意见。

五、谈谈修改体会，誊抄习作。 第三课时 习作讲评

一、肯定长处，培养自信

1．发下习作，生自评。

2．向全班展示自己在本次习作中的优点：好词佳句，丰富独到的想象，真挚的感情---

3．生宣读作品，师生共赏。

4．教师予以鼓励和肯定，不足的地方共同提出建议。

二、教师总结点评

1．小结本次习作得失。

2．指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

三、共赏佳作，激励写作

1．课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。

2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

3．教师推荐有关表现师生情深的作品，生课下阅读。 第六组：利用信息 写简单的研究报告 设计：临沂第七实验小学 陈清华 一、教学目标 1. 通过阅读比较，了解研究报告组成部分与特点，并产生写作的兴趣。 2．通过实践调查，初步学会从不同角度收集信息，整理信息进行研究的方法，激发学生探究的兴趣。 3．以小组为单位在活动中进行合作，培养孩子们的合作精神。 二、教学重难点 重点：通过学习范文，了解研究报告的特点， 难点：引导学生学会梳理信息，培养整理信息的能力。 三、教学准备 准备七台笔记本电脑、各种调查资料、关于近视的书籍、资料、贴纸 【教学过程】 积累 一、课前谈话 1．师：同学们，上课之前先来进行现场调查，喜欢看电视的同学举手？ 预设：喜欢看什么电视节目？ 2．师：看来通过看电视我们不仅能丰富我们的课余生活，还是能了解很多信息，还可以从哪些渠道获得信息？ 生：上网查询、翻阅书籍 3．小结：是的，这是通过阅读能获得信息，除了这个途径外，我们还可以进行实地调查访问、观察记录等方法获得第一手真实的资料。 二、引出话题，导入新课 1．谈话：如今我们生活在信息世界中，在教室里学习，听广播、看电视、读书读报、上网浏览，与别人交流、去实地采访都是在获取信息。今天这节课，咱们就围绕一个话题，开展调查研究，利用信息，学写简单的研究报告。研究报告怎么写

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的？那么我们来看第六单元综合性学习中的一篇阅读材料。

2．读题目，大家知道这是一篇写关于（ ）的研究报告，

那么这个研究报告由几部分组成？请你快速浏览，并用横线划出来。

（交流浏览的方法）

3．学生自由读，找到由几个部分组成？

4．学生交流并板书，这几块内容顺序能调换吗？（不能）为什么？

（点评：你采用了反问的方法来表达，更妙呀！

小结：只有在。。。才。。。。这样得出的结论才具有科学性，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处，从中我们也可以看出研究报告的结构是非常严谨的。

三、研读比较，了解特点

1．这是一份比较规范的研究报告，那么我们再来阅读一篇同样写李姓历史的记叙文，两篇文章进行对比，找找研究报告在语言和内容上有什么特点？先自己思考，在文章旁边写写要点，然后在小组中交流，看看哪个小组发现的要点最多。

预设学生：

A 生：采用了小标题的方法。（是的，采用小标题让读者一目了然）。

B 生：文章语言很简洁，不象记叙文要用优美的文字来形容（你从哪里看出来？对，这也是研究报告在语言上的一大特点）

C 、生：还采用了大量的数据统计，还在文章中加入了表格。（大量的资料使研究报告的结论更加有说服力）

D 、生：还采用了序号，而在记叙文中一般不出现。（这样使研究报告更有条理）

学生交流，教师梳理要点并板书（内容必须真实、语言简明扼要 资料丰富、结构严谨）

尝试

四、学以致用，展开调查。 （一）确定主题，填写题目 1．了解了研究报告基本结构和一些特点，会写了吗？那开始写吧！在写研究报告之前，我们首先要确定想探究的话题。前些日子，我在网上看到了这样数据，深深地震撼了我。（请同学读）你看周围的同学都有这么多人近视，看来近视这个话题非常值得我们来探究。

2．那么我们回头再看这组数据，难道仅仅是个数据吗？由此你想到什么？想研究关于近视的哪个方面？

预设生：

A 生：（由这个比例我想到自己由于不注意用眼卫生才造成了近视眼。）

B 生：（由这个比例我联想到今后我要勤做眼保健操，这样才能保护视力。）

C 生：（由这个比例我想到自从近视后，常常头痛，看不清东西我希望快快摘下眼镜，抛开因眼镜而引起的烦恼，也不用被取绰号为“四眼田鸡”。）

小结：刚才大家谈到的就是围绕近视出现的一些小主题。这么多小主题我们每个人都开展调查在课堂上肯定来不及，那怎么办呢？

预设生：以小组为单位合作研究一个或两个小主题

3．下面就请各小组选择一个或两个主题，并填写研究报告的题目。

小组确定研究主题----小组长汇报----教师分发研究主题的标牌

预设：学生填写关于————的研究报告

（二）选择方法，合理分工 1．研究主题每一个小组都确定了，在课堂上可以采用哪些调查方法呢？

现场采访：指导学生准备采访的问题。师：可以获得第一手真实的资料，为了让我们的资料更丰富，你也可以采访下面听课的老师。

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15 问卷调查：出示问卷调查表，告诉学生等问卷调查结束后要进行资料汇总。

上网调查：怎样快速地搜索到你需要的信息？（抓要点，找你不太了解的信息阅读并记录）进行重点指导

书籍查询。

2．确定了研究内容和方法为我们下一

读调查要求。 调查时间为8你快速回到座位上。 12. 预设：1一个人说服力不强，调查的面越广，人越多，数据越准确，说服力越强。请同学们在今后的调查中要注意。 预设2：请采用不同方法调查的小组来汇报。 不同角度调查同一个内容，能让我们资料呈现更丰富，更具有科学性。 A 、问卷调查 通过我们两个小组的调查，发现老师近视率也很高，特别 B 、实地采访 我们采访了几个近视的同学，讲述了许多由于近视给生活所带来的不便。其中有一个老师谈的很深动，我们请这位老师来谈谈。 C 、近视的成因 通过上网查找资料，我们发现近视的原因有 D 、预防近视 我们通过查找书籍，找到了许多预防近视的方法。 3. 小结：通过每个小组简短的汇报，使我们对近视问题有了更深的认识。如何让更多的人懂得保护眼睛的重要性，让更多的人认同咱们的看法呢？我想就要以文字的方式呈现出来。今天这节课仅仅为这次综合性学习起了个头，希望同学们回去后真的能在你们老师的指导下，根据一些资料得出真实而又科学的结论，能够把研究报告做完并发到我的邮箱中。 范文：一个小学生的研究报告。

水，就这么浪费掉了

北京市西什库小学靳征程水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约２０亿人口正面临着水资源的危机，有２６个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第１２７位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约３００立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均１０００立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与８０年代初相比已下降了５．５２米，目前北京的地面正以每年１０毫米至２０毫米的速度下沉。

对洗车用水量的调查：

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在２０辆至３０辆，有的高达８０辆，冲洗每辆汽车最多用水５０千克，最少也要１０千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按３０千克计算，

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６家洗车店一天共冲洗汽车２００辆，那么３０千克×２００＝６０００千克＝６吨，一年（３６５天）为２００辆×３６５＝７３０００辆，３０千克×７３０００＝２１９０吨。通过计算可以看出，仅６家洗车店每年就有２１９０吨水被用掉了。

分析讨论：

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去１３１４０００吨水。相当于两个什刹海的水（什刹海水容积为５１００００立方米）。全市又何止六百家洗车店？每年又有多少个１３１４０００吨水呢？那简直是难以让人相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。

建议与措施：

１、要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。

２、希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。

３、各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。

４、鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。

５、希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。

评析：

这是北京市西什库小学六年级的靳征程同学对北京部分地区水资源浪费情况的调查报告摘要。当时的北京市市长在收到靳征程的调查报告后做了批示。在“中国全球环境教育行动地球活动暨２０００年计划发布会”上，

靳征程宣读了自己的调查报告，受到与会代表的广泛关注。这个研究报告不仅说明小学生能做研究，而且做得好的研究还非常有价值。

这个研究报告对我们的启示是： １、选题要有实际意义：

小作者认识到水是非常宝贵的资源，看到洗车行业水的浪费非常严重，于是产生了做这项研究的动机。

２、多方搜集资料：

从研究报告看，有关全球和我国水资源的状况、北京市缺水的现状，来自书刊或网络，而洗车行业一天用水情况的数据，则来自作者的观察和记录。由于信息丰富和翔实，作者才有可能作出正确的分析和判断。

３、通过分析和讨论说明问题的严重性：

小作者通过推算，指出北京市每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水，触目惊心，起到警示作用。

４、提出的建议切实可行。

第七单元作文

设计：临沂第七实验小学 黄仁侠 一、教学目标

1、学习写人的习作方法。 2、学会写作文提纲。 二、教学时间：一课时

三、教学重点：学习写人的一般方法，指导写好写作提纲。

四、教学难点：1、如何指导选择好材料；2、怎样指导列好提纲。

五、教学过程

（一）、直接导入课题：谈话，（板书课题：写人的作文，学生齐读。）提问：同学们以前的作文有没有写过人？能谈谈你是从哪些方面写人的吗？（指几名学生简单说说）对于谈到点的学生老师给予肯定并表扬，然后导入今天学习的内容。

（二）、引导学习例文，指导写法。 1、同学们，今天我们就来一边学习写人的文章，一边讨论怎样写人。出示文章

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17 《我的同学——陆峰》。

2、同学们用自己喜欢的方式读一读文章。思考：文章讲了陆峰的几件事？这几件事突出了陆峰的哪些特点？你觉得这篇文章里哪些地方写得精彩？是通过什么描写表现出来的？（举例说说）

3、看了这篇文章，你懂得了哪些写人的方法？（学生自由谈谈）除了这些，还可以从哪些方面写人？

4、当然，写人的方法是很多的。如这篇文章，同学们看看是从哪些方面写人的？出示《我的爸爸》。

5、强调：所以写人不是死板的，你觉得怎样写能突出那个人的鲜明特点就怎样写，不一定是面面俱到，什么都写，只要抓住一两点来写就行了。

（三）、明确本次作文要求，打开学生思路。

1、那请同学们翻开课本，齐读写作要求。

2、归纳：请说说这次作文向我们提出了哪些要求？（学生回答，教师归纳）

3、好，根据作文的要求，请同学们想一想，你最想写的人是谁？你想写她的什么？（事还是某些方面）这些给你留下什么？（我对她的印象等）

（四）、指导列作文提纲。

1、请同学们根据自己要写的作文内容，定好题目。（教师巡视）

2、再根据你要写的内容和题目列好作文提纲。如刚才那篇作文的提纲是：

我的同学——陆峰

（1）、陆峰是我们班的“捣蛋鬼”。

（2）、陆峰既让人讨厌又让人喜欢。（重点）

（3）、陆峰就是这样一个爱惹点小麻烦，又惹人喜爱的人。

3、列好提纲后，互相交流。

（五）、学生根据提纲，练习习作。

（六）、总结。

附： 我的同学——陆峰 我们班有个出了名的“捣蛋鬼”——陆峰。在我们的同龄人中，他是个中等个儿，很爱说话，嗓门又很大，像高音喇叭似的。 有一次上数学课，冯老师说：“我提一个问题，哪一组的同学最先回答对了就能加10分。”老师出题后，我们组的李洪波最先回答对了，老师给我们第三小组加了10分。 陆峰看见给我们组加了分，就得意地叫了起来：“加10分，太美了！说着，还踩到凳子上，乱舞了几下。这时，冯老师说：“第三组的同学纪律不好，扣10分！”刚刚争来的10分，又被扣去了，真可惜，我们组的同学都怪陆峰道：“这个陆峰，真讨厌。”可陆峰不但不知错，反而若无其事地说：“有什么了不起的，加10分了，又被扣掉，正好抵消。”这个陆峰就是这样，真叫人生气。他上课还爱扯前排女同学的头发，有时还钻到桌子底下做鬼脸惹大家笑。 陆峰也有老师同学们喜欢的地方，他会表演哑剧，会扮多色脸。在慰问武装部队伤病员时，他的表演惹得解放军叔叔哈哈大笑。他又会讲故事。今年国庆节学校举行了“少年英雄故事比赛会”。会上，陆峰代表我们班去讲故事。陆峰讲的故事是《小英雄雨来》。他讲得有声有色，把雨来、汉奸、鬼子军官的动作、表情都表演得活灵活现。他学鬼子军官抽出马刀，把刀架在雨来脖子上的凶神恶煞似的动作，学得跟电影上一模一样。当他讲到雨来把敌人带进假地雷阵的时候，更是精彩，你听，“雨来把敌人带进假地雷阵，忽然一个鬼子踩到了一块浮土，雨来就故意大喊：‘小心，地雷！’鬼子们惊慌失措，有的趴在地上，有的哇哇乱叫，鬼子军官从马背上滚下来，躲在马屁股下，马正好在他头上撤了一泡

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18 尿，鬼子军官也不敢动一动。”陆峰边说边用手抱住头，弯下腰，屁股撅得老高，浑身发抖，嘴里还惊慌地嚷着：“天皇保佑。”惹得台下的观众哈哈大笑。特别是一年级的小朋友，他们有的一边笑，一边还学着鬼子被惊时吓的动作。陆峰讲完后，回到我们班的座位上，同学们举着啦啦板，伸着大拇指，纷纷夸赞说：“陆峰讲得真棒！”“陆峰准能拿第一！”“陆峰，你真棒！为咱们班争得了荣誉！”

陆峰就是这样一个爱惹点小麻烦，又惹人喜爱的人

我的爸爸

人人都有自己的爸爸，要有人问我：“你爸爸怎么样？”我只能皱皱眉头叹口气。要是让我像老师批作业那样，给爸爸打个分，那还真为难我呢。

爸爸长得很帅；一米八的样子，白净的国字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颏下、腮边，总是密密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只是知道工作，不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑，继续忙他的事。

爸爸鼻粱上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈

别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

爸爸的手可不像当老师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸于，像生火、做饭、洗衣等等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢。我就在爸爸的手上多画了几条道道。 五年级第八单元“自由作文”教案设计 设计：临沂七实验小学 黄仁侠 训练目标： 1、知识目标：写自己最想告诉别人的是什么，把想说说的意思写具体、清楚。 2、能力目标：培养学生的观察能力、写作能力、口语表达能力与评改作文的能力。 3、情感能力：激发学生对生活的热爱及写作的兴趣。 训练重点：如何把作文写具体、清楚。 训练难点：修改自己的作文，学习评改别人的作文。 训练课时：三课时（(1)导 (2)写 (3)评改） 训练过程： 一、激趣导入：同学们，生活是丰富多彩的，我们可以欣赏到风景如画的山川，会碰到各种各样的人。生活中充满快乐，同时也不乏烦恼。这多姿多彩的生活一定会激起你的写作欲望。今天这次作文不规定题目，也不规定内容范围，请你自由的写，好不好？ 二、明确习作要求： 小黑板出示习作要求：动笔前，先认真想一想，自己最想告诉别人的是什么。要把自己想说的意思写具体，写清楚，注意不写错别字，写完以后加个题目，有不满意的地方修改一下。 1、轻声读读习作要求，思考：本次习作都提出了哪些具体要求？ 2、分组交流一下自己对要求的理解。 3、全班交流，明确要求。教师依据学生的回答板书。 三、写作指导： 1、想：你最想告诉别人的是什么？（可

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19 以是美丽的景色；可以是遇到的各种各样的人、事或物；可以是自己的快乐或烦恼，也可以是自己的梦想或希望。）

（1）学生闭眼静思。（2）在小组内说说。（3）指名说说。（师重点指导写人、景、物的写法。）

2、写：具体、清楚。（抓住重点；分清主次；按一定顺序写；恰当运用好词佳句（格言谚语、名人名言、古诗名句）；运用修辞方法；不写错别字„„）

3、改：内容：改错别字、不恰当的词、用错的标点和不通顺的句子„„。

方法：删、补、调、换。

利用四个句子来指导学生用修改符号修改作文：

1、王奶奶是一位七十多岁年纪很大的教师。

2、参观王羲之故居。

3、爸爸出差带回一包贝壳五颜六色的。

4、我的作文获了奖，老师鼓舞我说：“今后继续努力！”

四、自由写作：

同学们，请你拿起笔，无拘无束、自由自在的写出你最想告诉别人的是什么，怎么想就怎么写，做到写真话、吐真情。（生活是文章的源泉，真情是文章的生命。）

五、评改作文：

1、指导学生刚才上节课的修改方法修改作文：（自改）

2、评改：

（1）让几个学生自告奋勇，读读自己的作文。

（2）出示一个作文片段为范例教学生评改的方法。

指导方法：（1）用欣赏的眼光去看别人的作文，做个忠实的读者，发现别人作文中词、句、段的精彩，用波纹线在文中勾画出来。

（2）在尊重作者原意的基础上，提出你的建议，与作者商讨，共同修改此篇作文。 3、小组互评：分小组共同阅读一片文章，按教师指导的评改方法进行评改。教师巡视指导。 4、评改后作品赏析：学生简单评议。 六、总结：本次作文，同学们的内容真是百花齐放，老师看到了是“横看成岭侧成峰”“浓装淡抹总相宜”的生动局面。看来写作文并不难，作文是心与心交流的书面表达形式。只有细心的人，才会伴随收获的喜悦；只有勤奋的人，才会不断品尝到丰收的硕果。“生活处处皆学问”。只要用我们的眼去留心观察；用我们的耳去认真倾听；用我们的脑，去不断思考，用我们的笔，去真实记录。相信同学们的作文就会越写越精彩！ 例文： 当家长真累 ——当家长一周有感 这个星期的尾巴——星期天，我一大早就起床了，神秘的跟妈妈说：“妈妈，下个星期，我来当家长。家务活什么的，我全包了，您就好好休息休息吧。”妈妈说道：“孩子，你的礼物我心领了，但你还做不了这么重的活，不用了！”我严肃地跟妈妈说：“不，不，不，今天不管您领不领，就这样决定了，没得说！”妈妈笑着说：“好吧！” 前一天晚上，“家长”做出了决定——带“孩子们”出去好好玩一天，去玉黛湖好好玩一玩！把这个想法告诉大家以后，全票通过。 星期一一大早，我就起了床，开始出游准备。我从自己的存钱罐里拿了一点点钱，毕竟是爸爸妈妈嘛，应该不会花太多的钱。等了好一会儿，爸爸妈妈也准备好了，就这样，我的家长一天游开始喽！ 好不容易在车站等到了车，我小心翼翼地从钱包中掏出公交卡刷了三下，然后

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20 我以飞快的速度找到了三个座位，爸爸妈妈见了，会意地笑了笑。这时，车上来了一位行动不便的老奶奶，有些人故意把头扭到一边，有些人则用书报遮住脸，顿时，我心里萌生了一个问题：让座还是不让座？让座的话，还有那么多站；不让座的话，心里又过不去，毕竟自己是少先队员，尊老爱幼是自己的职责嘛！那位老奶奶拄着拐杖一步步向我这里走来，我红着脸站了起来，把她扶到座位旁，让她坐了下来，自己悄悄地去找爸爸妈妈了。车上无数双眼睛一直盯着我，爸爸妈妈冲我满意地点了点头。

下车后, 我飞也似的跑向玉黛湖大门，到了大门口才发现爸爸妈妈早已被我落在后面了，我这个当家长的只好去找他们。嘿，原来他们正在玉黛湖车站那儿站着呢，我跑过去，大声说道：“你们怎么愣在那里不动呀？快走啊！”他们竟然异口同声地说：“因为我们找不到你啦！‘家长' 不见了，‘小孩’怎么办呀！”没办法，我只好和他们慢慢走去玉黛湖。

要进玉黛湖当然得有门票喽，我慢慢地走到售票处，发现自己因为疏忽竟然连买门票的钱都没带够。突然，售票员叔叔对我说：“小朋友，你怎么还在这呀？你的爸爸妈妈已经买好门票进去了。”我抬头一看，他们两个正在里面笑呢！我冲了过去，生气地说：“好啊你们，买票也不告诉我一声！”“才不是呢，自己没带够票钱还怪别人，这个家长不称职哦！”爸爸一摊手，冲我又做了一个鬼脸。我这个脑袋，在家里把钱分了下去，让他们自己买票（怪不得钱不够），我竟然忘了。

没想到，才玩了一会儿，爸妈又开始了行动，停在了卖水的小店前面，妈妈指指嘴巴，说：“我们的嘴都渴死了，‘家长’买瓶水吧！”我听了，确实感到口渴难忍，便掏出一块钱：“老板，一瓶矿泉水，谢谢！”“不，我们两个可是要喝可乐的哦！”爸爸故意刁难我。老板应声拿来一瓶矿泉水，两瓶可乐，我不得不又掏出五块钱付给老板。要知道，我可没带多钱啊！ 回去的时间到了，由于爸爸妈妈大手大脚地花钱，我已经只剩下5角钱了，公交卡里的钱连一个人的都不够了，眼看回去的路费„„车来了，爸爸妈妈先上了车，我只好跟着，驾驶员阿姨盯着我看，好像知道我有难言之隐，说道：“你们三个，六块钱啊，谁投啊？”“我投！”爸爸从口袋里掏出六块钱硬币，往箱里一投，对着正发愣的我重重拍了一下，拉着我就往车厢里走。在车上，我按捺不住心中的疑问，对爸爸妈妈开始了追问：“你们怎么会带钱的？不是说好了只有我当家长吗？”“我们就知道你带的钱不够，放不下心来，要不是我们今天幸好带了一点钱，不然的话今天连家都回不来了！不过，你今天的表现却出人意料的好，竟然回在车上给老年人让坐，我和你爸都为你感到一点骄傲哦！”妈妈笑着说。 回到家，累了一天的我又开始扫地、拖地„„这些工作才做到一半，我就腰酸背疼了，但我想起平时妈妈每天都这样做，不嫌辛苦，我顿时又有了精力，继续工作。 才当了一天的家长，就已经累成这样了，后面的几天，怎么熬呀！ 唉，当家长真累!

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1 第一单元 给远方小朋友的一

封信

一、教学目标

1．知识能力教学：

①懂得写信的格式，写各部分应注意的事项。

②注意用语的得体。

2．过程和方法训练：

①学会写信，格式正确。

②注意把要告诉对方的事情写得比较具体，叙事清楚。

3．情感态度价值观教育：

①了解开展“手拉手”活动的重要意义。能够运用书信与人进行思想、感情交流。

②培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。

二、习作重点

1．以书信的格式，介绍自己和远方的小学生开展手拉手活动的想法和建议。要把想说的意思写清楚写具体。

2．学会修改自己的作文。

3．要注意书信的格式和信封的写法。

三、课前准备

⑴了解本次写信的内容和对象。 ②了解书信的写作格式。

四、教学时间：三课时

五、教学过程 第一课时 习作指导 积累 定向观察 收集素材 （一）导入 1．谈话：同学们，在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好。今天，就让我们和远方的同龄人交上朋友吧。 2．生自由畅谈建立联系的方式---书信。 3．开展哪些活动来增进彼此的了解。 4．生汇报：读书活动、救助活动、体育活动、文艺活动等。 5．讨论交流：自己在书信上最想说的事。 （二）揭示本次作文主题 1 .同学们说的真好，就写你最喜欢的活动吧。 2、讨论特点，明确要求。 （1）在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。 （2）也可以先写活动想法及建议，最后介绍自己。 （3）还可以从其他角度去写。既可以个人名义写，也可以小组的名义写。（4）要把想说的意思写清楚写具体, 表达自己的真情实感。 （5）在动笔前要复习书信的格式，要求按格式书写； （6）写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，引导学生互相修改，并恰当运用学过的修改符号； 尝试 合作交流 拓展思路 （一）引导学生写作： 1．根据自己选择的活动和建议理出提纲。 2．交流提纲，指导写作。 (1)写自己打算开展的活动，要求写得既有意义又有趣。写时还要把活动的过程

交代清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有意义又有趣的地方要写具体。

(2)对活动的建议要切实可行，与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

（3）写信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。在介绍自己的情况时，在告诉对方打算开展活动的想法时，在提出可行的建议时，都应该说

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话委婉，掌握分寸，情真意切，有诚意，给对方留下深刻的印象。

（4）观看自己所带来的信件，再次复习巩固书信的格式。

（5）注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。教师要重点强调。

（二）引导学生想象脑海中既有意义又有趣的活动。

（三）确定观点 各抒己见 小组内交流自己的看法。 各抒己见，大家评议。 (四) 指导写法，理清顺序。 1、写活动还要把活动的过程按一定的顺序交代清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写。

2、对开展的活动，你有哪些合理化的建议？

3、写完后自己读一读，改一改。 4、书信的格式和信封的写法应牢记。 5、语气要委婉，情真意切，有诚意。 （五）说说自己的提纲及思路，请其他同学评一评。

（六）写作练习（教师巡视，相机指导写作）

附范文：

给远方小朋友的一封信 李潇同学： 你好！

收到这封信，你一定感到很奇怪吧！因为我们毕竟素昧平生呀！那么，我先介绍介绍我自己，我是浙江省龙游县实验小学五（3）班的学生，名叫杨韫琪，今年12岁，是位多才多艺的女孩，还是班里的班长呢！（嘿嘿，有点骄傲吧！）最近，我们学校开展了“和西部小朋友手拉手”的活动，我从百度网站上搜索到了你的情况，

看了你的事迹，我被深深感动了，所以才提笔给你写信。

你是不幸的，过早失去了母爱；父亲的出走，更是雪上加霜。你幼小的双肩早早得承受了不该承受的重担，你又是坚强的，小小的年纪，你毅然挑起了全家生活的责任，还要照顾年迈的爷爷奶奶；你又是上进的，你仍然不放弃学业，凭自己的努力取得优异的成绩。我们一家人一次又一次被你感动，一次又一次被你震撼了。爸爸妈妈对我和你结成“手拉手好朋友”的想法很支持，愿意给你力所能及的帮助，但愿我的帮助能给你枯竭的心田注入爱的甘泉，使你重新活泼开朗起来。

李潇，我希望你能来我家看看，（愿意的话我可以给你寄去路费）我想带你去看看我们这儿的千古之谜——龙游石窟。它是我们龙游最为骄傲的景点，多少中外游客对它的神秘莫测感到惊奇。许许多多专家来到这里考古，一个个谜团使他们百思不得其解，成了未解之谜。如果还有时间，我可以带你去我的学校，我们学校可漂亮了！特别是春天的时候，躺在绿油油的草地上晒太阳，听着鸟儿的歌唱，再舒服不过了！要是你来了，肯定会喜欢上我们的学校的。

李潇，我也希望你能振作起来。记住，无论遇到什么，“阳光总在风雨后”，我们会帮助你，为你加油，为你鼓劲，为你喝彩！人生不可能都是一帆风顺的，贫穷是暂时的，痛苦也是一时的，它总会过去，相信风雨之后定会迎来一个阳光明媚的春天。我会在远方默默地关注你，支持你。

我更希望你不要因此而辍学，知识改变命运，只有好好学习，将来才能够成为对社会有用的人，才能够改变家乡贫苦的面貌，才能够过上幸福的生活。

李潇，不知不觉我已经把你当成我的知心朋友了，你呢？你是不是也把我当成知心朋友了。你有什么心里话对我倾诉吧，

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3 你也不用担心，也不用静静地发呆，因为

我是你永远的好伙伴！

李潇，听我讲了这么多，你也可以给

我写信呀，希望你开开心心，过好每一天，

我等着你的好消息！

祝你：奋发向上、学习进步！ 你的新伙伴：杨韫琪

3月5日

第二课时 修改评议

章法有度，情趣兼具

一、第一步：回扣要求 交流习作

（一）引导学生先回扣本次习作的具

体要求，根据习作要求指导学生自己修改，

修改步骤：

1、修改错别字.

2、修改不通顺的句子.

3、修改罗嗦没有条理的段落.

(二) 引导学生先回扣本次习作的具体

要求, 根据习作要求同学间互评互改，发现

习作中的优点和不足，小组交流推荐优秀

习作，通过欣赏佳作，增强学生的自信心，

体验习作的乐趣，同时引导学生从佳作中

受到启发，找出自己的不足，再次完善自

己的习作。

1. 小组内交流修改习作。写出评改

意见和建议。

2. 推荐本组优秀习作。

二、第二步：佳作欣赏 借鉴提高

全班内交流推荐优秀习作，通过欣赏

佳作，增强的学生的自信心，体验习作的

乐趣，同时引导学生从中受到启发，找出

自己的不足，再次完善自己的习作。

大屏幕展示佳作，师生共评议。

引导学生课下继续修改作品。

让学生谈修改习作的收获体会，引导学生把兴趣保持下去。 第三课时 习作讲评 一、肯定长处，培养自信 下发习作，学生认真读老师的评语。 生宣读作品，师生共赏，教师予以鼓

励和肯定，激发写作兴趣，增强写作的自信心。 二、教师总结点评 1. 小结本次习作得失。 2. 指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。 三、共赏佳作，激励写作 1．课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强写作信心。 2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。 3．教师推荐有关的作品，生课下阅读。 第二单元 童年趣事 一．习作的目的： 1、看图作文： （1）通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯。 （2）训练学生学会观察的方法。 （3）发挥学生的想象能力。 （4）培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。 2、童年趣事： （1）充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。 （2）在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。 （3）培养学生说真话，写真事，诉真情的良好品质。

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4

二、习作的要求： 1、看图作文：

(1)仔细观察图画，看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情等。

（2）发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。

(3)把自己看到的、想到的内容写下来。

（4) 注意内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

2、童年趣事：

（1）要在充分回忆的基础上进行构思。

（2）重点把握住命题的题眼“趣”，突出事情的趣味性。

（3）要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。

（4）写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

二、习作重点

(1)仔细观察图画，看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情等。

（2）发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。

（3）描写画面中人物的表情、动作、语言以及场景等，要按一定的观察顺序写，做到清晰又有条理。

三、课前准备：

1．师制作教学课件和教学准备挂图。 学生准备写作素材。 四. 教学时间 三课时 五. 教学过程

第一课时 习作指导 一、积累 定向观察 收集素材

（一）导入

1. 师：同学们，童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执„„看起来微不足道, 却饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，就让我们一起走进多彩的童年，走进足球场地，看一场精彩的球赛。

2. 学生交流，习作要求

（1）观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

（2）如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆„„要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

（二）指导看图作文 1、全面细致地观察画面： （1）、同学们，我们在写看图作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观察，掌握画面结构。对于此次作文的一幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。如从画面中可以看出有三部分组成：小守门员、替补守门员、观众。

（2）、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。

（3）、仔细观察画面的细节，明确图

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5 意。同学们要看清楚图上有些什么？他们各在什么位置？他们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。从本次看图作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之间的关系。

2、大胆合理地展开想象

（1）抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。本次看图作文的图画上，我们透过小守门员的眼神、表情，可以推测在他的前方赛场上，正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，我们可以进行大胆的想象，想象到此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门员这方进攻着„„

（2）紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。本次看图作文的图画上，有一个非常特殊的观众——大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历呢。另外，从各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员„„

二、尝试 合作交流 拓展思路

（一）仔细观察，合作交流

1、让学生以小组为单位，互相交流所看内容，看谁说的有声有色。每个小组评选一名说的最好的，准备参与全班的看图说话比赛。

2、让各小组选出的看图说话优秀的学生参与比赛，老师和学生作评委打分。

3、老师做总结，以欣赏语言激发学生看图说话兴趣。

（二）变换角度，拓展思路

看图作文由于受到图画上人物、景物的限制，在写作思路上没有太多的变化，尤其是像本次习作的画面描绘的是一个场面。当然，我们也应该可以从不同的角度来进行习作的构思。 1、顺序式描写 本次看图作文是属于场面描写的性质，所以我们可以按照场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生的经过、结果等。在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介绍主要人物，再介绍次要人物。 如本次作文可以这样进行描写：首先用一段话介绍事情发生的时间、地点，起因：一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。然后具体介绍事情中主要人物，事情发生的经过、结果。从那位头发金黄的守门员写起，接着写站在他身后的小男孩，再写过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，其中有那个带着弟弟的小男孩，有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，有站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小 最后是那个看得最认真的大个子叔叔了。 2、变序式描写 有时为了达到意想不到的表达效果，我们可以打破叙述的常规，采取变叙式描写的方法。即不按照常规的思路，而是首先将画面中最突出的人物拿出来，在文章的一开头就进行生动形象的描述，给读者制造一定的悬念，让其带着浓厚的阅读兴趣读文章，这样的效果一定很好。 比如有同学在文章的开头这样写道：在麦田尽头的牛瓜角树下，有一个小男孩，他肤色微棕，上身穿着一件黑色白领的短

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6 袖衫，下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。只见他半蹲着，身子微微向前倾。双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，似乎在严阵以待什么„„接下来再介绍画面中的其他人物及周围的环境、所发生的事情。

（三）抓住细节，尝试写作

1. 引导学生仔细观察图上的人物的动作、神态、语言等，想象他们的内心活动。（根据图意和想象，进行写作。把观察和想象的内容梳理一下，理清思路：先写什么，再写什么，最后写什么；哪些详写，哪些略写。组织好语言，就可以写作了。）

2. 引导学生将说话变成写文：

（1）、老师读自己写的“下水文”，使学生更好地欣赏图画内容。

（2）、引导学生为这幅图画起个名字

3、学生看图作文，老师巡回指导。

附范文

小守门员

“叮铃铃„„”放学铃像一位羞涩的少女，姗姗来迟。几个足球小将飞快地冲出校园，来到一片宽阔的草地上。这里还有一群孩子，抱着足球等着他们。

这块空地真是赛足球的好地方。几天了，放学以后，孩子们都来到这儿赛足球。他们分成两拨儿，把书包、帽子、衣服堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。一些路人也围观过来，欣赏他们这场球赛。

看，那个留有金黄色头发的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他是最近才加入足球队的，技术还不是很好，你瞧，他多认真：戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。

守门员和观众都望着远处的场地，可

见双方队员正在那儿抢球。一位大哥哥正抱着一个小弟弟在聚精会神地看着球赛。一只白色的狗狗也许是对比赛没兴趣，躺在一旁闭目养神呢！。一个扎着蝴蝶结的小女孩看不到，索性站了起来。坐在她旁边的一个小男孩伸直了脖子。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，可能是觉着无聊吧！旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。 一个大个子叔叔特别喜欢看这场比赛，脸上洋溢着笑容，还不时地拍手叫好。也许是勾起了他童年的回忆„„ 这场比赛在观众的呐喊助威下结束了。可这永恒的记忆永远留在球员们心中。 童年趣事 童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。今天我就说说我印象最深的一件吧。 记得六岁时，我住在乡村姥姥的家里。偌大的庭院，有好多可爱的小动物。其中，我最喜欢的是一头小毛驴：一身乌黑的毛不太平滑，象卷过似的，一对又大又尖的的耳朵竖立着，瞪着黑葡萄般的大眼睛，宽大洁白的板牙嚼起干草来，左右搓动，四只乌亮的蹄子走起路来有节奏地敲打着干硬的土地，叭嗒叭嗒直响，身后还拖着一条粗辫子似的尾巴，十分讨人喜爱。 而我最大的喜好就是每天清晨看小毛驴吃干草。这天早上，天刚蒙蒙亮，我就躺不住了，一个滑绿地从床上爬起来，不

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7 刷牙洗脸，也不梳头，就去看小毛驴“吃早餐”。来到驴棚前，小毛驴已经悠然自得地开始“进餐”。我踮起脚尖，饶有兴趣地趴在干草框旁边，歪着脑袋，看着一脸憨厚老实的毛驴咀嚼着干草，觉得特别有趣儿。看了一会儿，我觉得头皮一阵揪痛，我左看右看，也没有发现什么东西。突然我在毛驴的大板牙上发现粘有一丝丝的黑线，我好奇起来，一蹦一跳地跑回屋里去找妈妈问个明白。

谁知我还没开口，妈妈就惊讶地瞪大了眼睛，愣了好半天，然后突然捧腹大笑。我丈二和尚------摸不着头脑，妈妈边笑边把我推到镜子前，故作生气地说：“傻丫头，自己看看吧”。我一头雾水地站在镜子前，真是不看不知道，一看吓一跳，我左边的头发不知道什么时候少了一截。“这到底是怎么回事？”，妈妈盯着我，又好气又好笑地问我。于是我支支吾吾地把我看毛驴吃草的经过说了一遍。“怪不得”，妈妈敲着我的小脑袋说，“准是你把头发垂进干草堆里，让毛驴给吃了

吧？”。我这才恍然大悟：“怪不得刚才我在看毛驴吃草的时候，脑袋觉得一阵揪痛，而且看见毛驴的牙齿上有黑线呢！”。妈妈无可奈何地说：“算了，头发也接不起来了，你就先这样呆着吧，吃一堑，长一智，以后可别再这样傻乎乎的了”。我听着妈妈的话，再看看镜子中的自己，想想自己刚才的所作所为，也忍不住笑出声来。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。

第二课时 修改

评议

一、章法有度，情趣兼具

第一步：回扣要求 习作交流 （一）引导学生先回扣本次习作的具体要求，根据习作要求指导学生自己修改、修改步骤： 1. 修改错别字。 2. 修改不通顺的句子。 3. 修改罗嗦没有条理的段落。 （二）引导学生先回扣本次习作的具体要求，根据习作要求同学间互评互改，发现习作中的优点和不足，小组交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从佳作中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。 1. 小组内交流修改习作。 2. 推荐本组优秀习作。 二、第二步：佳作欣赏 借鉴提高 全班内交流推荐优秀习作，通过欣赏佳作，增强的学生的自信心，体验习作的乐趣，同时引导学生从中受到启发，找出自己的不足，再次完善自己的习作。 大屏幕展示佳作，师生共评议。 引导学生课下继续修改作品。 让学生谈修改习作的收获体会，引导学生把写作兴趣保持下去。 第三课时 习作讲评 一、肯定长处，培养自信 下发习作，学生认真读老师的评语。 生宣读作品，师生共读，教师予以鼓励和肯定，激发写作兴趣，增强学生的写作自信心。 二、教师总结点评 1. 小结本次习作得失。 2. 指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。 3. 表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。 4. 教师推荐有关作品，生课下阅

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读。

第三单元作文 学写发言稿

设计 ： 临沂第七实

验小学 刘丽 教学目标：

1．让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

2．让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。

3．继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。 教学重点

让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。 教学难点

学会根据具体情景、具体需要写发言稿。 写作要点：

1、发言稿和书信一样，有一个基本的格式：开头要打招呼（对谁发言就向谁打招呼），结尾要有落款的时间。

2、发言稿的内容要根据具体的发言需要来决定，不同的发言需要就要体现不同的内容。比如竞选班干的发言稿，就要讲清楚你为什么要竞选这个岗位，你有哪些优势，如果当选了你将怎么做好这份工作等等。如果是联欢会上的发言稿，就要热情洋溢，表达出欢乐的心情。

3、发言稿的内容要具体，不能喊空话，要让人觉得实在。

4、发言稿的感情要真实，不能让人觉得夸夸其谈，华而不实，更不能让人觉得是装模作样，装腔作势。

5、表达的条理要清楚，内容要层次分明，不能让人觉得杂乱无章，不得要领。 课时安排：三课时。 教学过程：

第一课时（口语交际） 一、创设情景、激发劝说欲望 1．学生表演

生一（爷爷）：坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活神仙! （吸了一口，咳嗽。）

生二（孙儿）：爷爷，您知道今天是什么日子吗?

生一：什么日子?

生二：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。 生一：谁规定的? 谁能管了全世界? 生二：联合国规定的。 生一：联合国能管了咱们中国? 生二：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了!

生一：没事! 我抽了几十年了，身体不照样好好的? 咳，咳„„就是有点小咳嗽。 生二：反正抽烟没一点好处。 生一：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜达。

2．提出问题：这个模拟表演为什么没有说服爷爷?

3．让学生回忆被别人劝说的事情，思考自己是怎样接受别人意见的。 4．师根据学生的回答做出总结：在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。

二、交流、体会劝说语言特点。 1．小组交流。假如你是颖，你会怎么劝说爷爷？在小组内讨论、表演。 2．全班交流。把每个小组的方法进行交流，比较，说说哪种说法更容易奏效，体会劝说的艺术。 三、拓展、运用。 1．小组交流。

师：刚才大家帮颖解决了难题，可是生活中还有很多类似的问题。如：爸爸烟

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9 瘾很大、妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。。。。。。遇到类似的情况我们应该劝说别人。请大家在小组内交流一下，先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。

2．模拟表演。请若干小组上讲台进行模拟表演。

3．全班评议。让学生评一评谁的劝说效果好，为什么好？

第二课时（习作）

一、了解发言稿

1．课前让学生收集发言稿，如：班委竞选发言稿、班队会发言稿等，课堂上让学生在全班朗诵自己所收集的发言稿。

2．师在全班朗诵课前搜集到的发言稿。如：开学典礼上校长的发言、值周老师的发言新生入队时新生代表的发言，教师节表彰的先进教师的发言，厂长任职时的任职演说。以此调动起学生的经验积累，使学生从感性上了解发言稿，体会到发言稿的作用。

二、明确发言稿的写作特点。

1．请写过发言稿的学生讲一讲他们在写某一发言稿的时候要写进哪些内容？（如：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务）

2．师举例讲一讲在写某一发言稿的时候要写进哪些内容。

3．请学生根据以上例子归纳总结发言稿的写作特点：发言稿的内容要根据具体需要、具体环境而定。（师予以帮助）

三、尝试习作。

1．让学生根据习作提示自己选择写作情景。 2．明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。 3．学生根据自选情景写作。 四、评改、交流 1．全班学生互评互改。 评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。 2．教师根据巡视观察指名几个学生读习作草稿，让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。 3．小组交流评改。 4．教师评改后小结作文情况。 例文 大队委竞选发言稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！（敬礼） 我叫刘英，五（3）班的学生。今天我有幸参加学校大队委的竞选，感到十分高兴。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。 我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。我热爱学习、乐于助人、团结同学、尊敬老师，年年被学校评为“三好学生”。我尤其喜欢阅读、写作和英语课。从一年级至今我已有15篇作文在《中小学生作文》网站发表；今年在首届阶梯“希望杯”英语口语大赛中，我获得了二等奖。 我不仅各科功课学得好，而且在业余生活中爱好广泛，声乐、钢琴、朗诵、画画儿、书法都曾多次获奖。声乐曾荣获小学生“三独比赛”一等奖、“校园十佳小歌手”奖；毛笔书法曾荣获“世界和平书画展”儿童书法金奖；钢琴曾荣获市“春蕾”杯“阳光小天使”大奖赛第二名。 我从一年级到五年级，一直都是班干部，从小锻炼了我的组织能力、语言表达能力。从二年级到现在，我每年都被评为优秀班干，去年，我还被市教育局评为全

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市小学生“优秀小领导”。

尊敬的老师、亲爱的同学们！我有足够的信心和能力，在竞选上大队委之后，出色地完成好大队委交给我的每一项任务。请大家相信我！

为了把大队的工作做得更好，今天，我要向大家提一个建议。很多同学都非常希望有更多展示自己才能的机会。我觉得有个机会可以创造，就是学校还缺少一个文学社团。我建议成立文学社，由各年级每班推选一名热爱文学的“小作家”做文学社社员，再选出骨干老师当社团辅导老师，由社员们选出一个代表这个社团集体特点的名字，这样我们就多了一个舞台。文学社可以定期活动，聚在一起讨论各个社员的习作。周末，可以集体进行调查、采访、郊游，丰富同学们在社团的生活，并绘制手抄报作为“社报”，社员们可以发表平时的习作、文学社活动的记录、感受等等。文学社不但可以丰富校园生活，也可以给爱好文学的同学一个自由展示自我的空间，还能够进一步提高他们的综合能力和写作水平。

相信我，我完全有能力胜任少先队大队委这个职务。请大家给我机会，给我支持！

谢谢大家！

第四单元作文

临沂第七实验小学 刘丽 一、教学目的

1．指导学生记事要写清时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2．引导学生把事情的经过写具体，做到重点突出。

3．指导学生做到有条理的表达，合理的安排记叙的顺序。

4．体验浓郁人间感情，激发学生对生活的热爱。

二、教学重点

启迪学生把事情的经过写具体，并指导学生有序、条理的表达，做到清晰又条理，字里行间要充满真情实感。

三、课前准备：了解记叙的顺序。 四、教学过程 积累

一、营造氛围，感受“感动” 上一节的口语交际课，我们共同分享了你在生活中听到、看到甚至自己亲身经历过令你感动的事，深深地触动了我们的心灵，［感动］课后老师也搜集了一些感人的图片与大家分享。

1. 播放歌曲《感恩的心》。 2. 看完这些图片，最令你感动是那一幕？［令你］

二、揭示课题，明确要求。 我们身边也发生了许多令人感动的事，如果把它写下来，一定会很感人。今天这节课，我们就学习把它写下来。

1. 课件出示，学生自由读习作要求。 2. 全班交流明确要求：

1）、这次习作写的内容是什么？内容：记一件令人感动的事。

2）、看了这个题目，你知道什么？（1）、记事（2）、一件（3）、写作重点“感动”。

3）、要求是什么？指名读，要求：内容具体、语句通顺、感情真实。

4) 、写一件事我们可以按什么顺序写？写法：起因—经过—结果

5）、题目自定

3. 引导小结，明确范围。（生活中看到、听到甚至经历的让你感动的事。）

三、开拓思路，精选题材

同学们，在你的成长中，我想你一定曾某些人，某些事深深地感动过，你若能把这把令你最动情的东西说出来，定能感动别人。

1. 同桌交流，将你心中感动的事和同桌交流。

2. 全班交流，用简单二、三句的话来

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11 概括你心中感动的事。

3. 小结：大家列举了日常生活中所看到、听到甚至自己亲身经历过令你感动的事，都是不错的题材，但如何将你的故事，写得让人为之感动。下面老师给大家推荐一篇例文。

四、读读例文，学习写法。

1. 默读例文、用直线找出让你感动的句子。

2. 全班交流、随机小结写法。

3. 文中这件事起因、经过、结果各是文中的那个部分。

3. 小结：同学们，从例文让我们知道，记事的文章只要按照事情发展的顺序并恰到好处地表达真情实感，能够增加文章的感染力，使读者产生共鸣。通过人物的语言、动作、神态、心理活动描写，可以把文章写具体，让读者深受感动，这是我们这次作文要借鉴的方法。

五、独立作文 妙笔生花

学生独立习作（教师巡视，指导学困生）

第二课时 修改评议

一、自读“习作”部分内容，重申本次习作的要求

二、指导学生自己修改 修改步骤：

1. 修改错别字。

2. 修改不通顺的句子。

3. 修改罗索不条理的段落。

三、小组合作评议

同桌互评，写出评改意见和建议。

四、集体交流，教师点评

选代表习作，集体评议，教师给出修改意见。

五、谈谈修改体会，誊抄习作。

例文

令我感动的一件事

我曾经为无数的事感动过，有时甚至流泪，可唯有一件让我心灵震撼。

奥运会男子110米栏决赛在凌晨，老爸一直在电视机守候着，妈妈因为“不舒服”早早就睡了。我躲在空调房间的被子里，等待激动人心的开始。 突然我听见妈妈房间的闹钟响了，可只有几声。几乎是同时，我和妈妈从自己的房间冲到了客厅，大家相视一笑，心领神会。 其实离比赛开始还有15分钟，我看见爸爸不停地吐着烟圈。我知道他紧张。妈妈似乎很悠闲，吃着瓜子，可我看见她的手一直紧紧地攥着摇控器。她也紧张。我仿佛透明过他们的皮肤，看见骨子里一种精髓，一种只有在关键时刻才会流露出的中国魂。 随着发令裁判的枪响，比赛开始了。1秒，爸爸吸了一口烟；2秒，妈妈把一粒瓜子含入了嘴中；3秒，刘翔处于领先位置；4秒爸爸站了起来；5秒妈妈又含了一粒；6秒一个漂亮的弧线，刘翔跨过了一道跨；7秒爸爸向前跨了一步；8秒刘翔对手落后他半个身子；9秒爸爸抓住妈妈的手；10秒妈妈抓住了爸爸的手；11秒刘翔的对手失误了，差点被拌倒；12秒楼上有人跺脚；12秒91爸爸双膝跪地，妈妈把瓜子撒了一地，楼上有许多人踩脚，楼里有人唱国歌，向窗外望去，家家户户灯火通明，我的眼泪“哗”地下来了。 我从未见过爸爸像孩子一样和妈妈抱在一起，我感动；我从未见过妈妈手舞足蹈把瓜子弄得乱七八糟，我感动；我从未见过所有中国人在那一瞬间所爆发的激动，我感动„„ 那一夜，我长大了，我觉得做一个中国人是骄傲的，我的灵魂因感动而受到洗礼。 第三课时 习作讲评 一．肯定长处，培养自信 1．发下习作，生自评。 2．向全班展示自己在本次习作中的优点：好词佳句，丰富独到的想象，真挚的

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感情---

3．生宣读作品，师生共赏。 4． 教师予以鼓励和肯定，不足的地方共同提出建议。

二、教师总结点评 1．小结本次习作得失。

2．指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

三、共赏佳作，激励写作

1、课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。

2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

3．教师推荐有关表现师生情深的作品，生课下阅读。

第五组 让名著中的人物走上

舞台

设计：临沂第七实验小学 陈清华

一、教学目标

１、演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。

２、进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣。

３、热爱文学，特别是中国古典文学。 二、教学重点

培养学生对中国古典文学的兴趣 课前准备

学生：搜索自己喜欢的角色及表演技巧

教学时间：三课时 教学进程

第一课时 写作指导 积累

（一）交流导入

这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明．今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人

物。

（二）出谋划策，设计剧本 １、所选的课文或片段中，有哪些人物？

２、怎样把叙述语言改变成人物的对话？

３、表演时可以加上哪些表情或动作？

４、需要设计怎样的服装、道具、背景音乐等？

５、怎样上下场？ （三）编写剧本，照本排练 １、选出代表编写剧本，划定角色。 ２、排练。

３、请同学、老师、家长等提出意见，选择性修改。

（四）班级演出

班级表演，评出奖项若干（最佳男、女主角，最佳剧本奖、最佳音乐奖„„）

揭示作文主题

１、今天我们进行一次缩写作文的练习，请同学阅读习作要求。

２、指名说一说缩写的要求： ⑴ 内容要完整，重点要突出。 ⑵ 语言要简练。 （六）指导方法

怎样缩写呢？讨论后板书。 读例文，对比了解缩写的特点 １、读《景阳冈》原文。

２、读缩写后的《景阳冈》，对比缩写后的文章有什么区别。

尝试

（一）读课文，分主次

１、《草船借箭》和《金色的鱼钩》这两课哪些是主要内容？哪些是次要内容？读课文，然后说一说。

２、讨论：主要内容。 次要内容：其他介绍 （二）试着缩写几个自然段 １、如缩写第一自然段：

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13 ⑴ 把重点内容画上线。

⑵ 概括练习。

２、试着缩写第二自然段。缩写后评议。

３、有的自然段内容可完全舍去。

（三）尝试缩写全文，不要超过４００字

范文课本已有

第二课时 修改评议

一、自渎“习作”部分内容，重申本次习作的要求

二、指导学生自己修改 修改步骤：

1. 修改错别字。

2. 修改不通顺的句子。

3. 修改罗索不条理的段落。

三、小组合作评议

同桌互评，写出评改意见和建议。

四、集体交流，教师点评

选代表习作，集体评议，教师给出修改意见。

五、谈谈修改体会，誊抄习作。 第三课时 习作讲评

一、肯定长处，培养自信

1．发下习作，生自评。

2．向全班展示自己在本次习作中的优点：好词佳句，丰富独到的想象，真挚的感情---

3．生宣读作品，师生共赏。

4．教师予以鼓励和肯定，不足的地方共同提出建议。

二、教师总结点评

1．小结本次习作得失。

2．指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。

三、共赏佳作，激励写作

1．课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。

2．表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。

3．教师推荐有关表现师生情深的作品，生课下阅读。 第六组：利用信息 写简单的研究报告 设计：临沂第七实验小学 陈清华 一、教学目标 1. 通过阅读比较，了解研究报告组成部分与特点，并产生写作的兴趣。 2．通过实践调查，初步学会从不同角度收集信息，整理信息进行研究的方法，激发学生探究的兴趣。 3．以小组为单位在活动中进行合作，培养孩子们的合作精神。 二、教学重难点 重点：通过学习范文，了解研究报告的特点， 难点：引导学生学会梳理信息，培养整理信息的能力。 三、教学准备 准备七台笔记本电脑、各种调查资料、关于近视的书籍、资料、贴纸 【教学过程】 积累 一、课前谈话 1．师：同学们，上课之前先来进行现场调查，喜欢看电视的同学举手？ 预设：喜欢看什么电视节目？ 2．师：看来通过看电视我们不仅能丰富我们的课余生活，还是能了解很多信息，还可以从哪些渠道获得信息？ 生：上网查询、翻阅书籍 3．小结：是的，这是通过阅读能获得信息，除了这个途径外，我们还可以进行实地调查访问、观察记录等方法获得第一手真实的资料。 二、引出话题，导入新课 1．谈话：如今我们生活在信息世界中，在教室里学习，听广播、看电视、读书读报、上网浏览，与别人交流、去实地采访都是在获取信息。今天这节课，咱们就围绕一个话题，开展调查研究，利用信息，学写简单的研究报告。研究报告怎么写

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的？那么我们来看第六单元综合性学习中的一篇阅读材料。

2．读题目，大家知道这是一篇写关于（ ）的研究报告，

那么这个研究报告由几部分组成？请你快速浏览，并用横线划出来。

（交流浏览的方法）

3．学生自由读，找到由几个部分组成？

4．学生交流并板书，这几块内容顺序能调换吗？（不能）为什么？

（点评：你采用了反问的方法来表达，更妙呀！

小结：只有在。。。才。。。。这样得出的结论才具有科学性，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处，从中我们也可以看出研究报告的结构是非常严谨的。

三、研读比较，了解特点

1．这是一份比较规范的研究报告，那么我们再来阅读一篇同样写李姓历史的记叙文，两篇文章进行对比，找找研究报告在语言和内容上有什么特点？先自己思考，在文章旁边写写要点，然后在小组中交流，看看哪个小组发现的要点最多。

预设学生：

A 生：采用了小标题的方法。（是的，采用小标题让读者一目了然）。

B 生：文章语言很简洁，不象记叙文要用优美的文字来形容（你从哪里看出来？对，这也是研究报告在语言上的一大特点）

C 、生：还采用了大量的数据统计，还在文章中加入了表格。（大量的资料使研究报告的结论更加有说服力）

D 、生：还采用了序号，而在记叙文中一般不出现。（这样使研究报告更有条理）

学生交流，教师梳理要点并板书（内容必须真实、语言简明扼要 资料丰富、结构严谨）

尝试

四、学以致用，展开调查。 （一）确定主题，填写题目 1．了解了研究报告基本结构和一些特点，会写了吗？那开始写吧！在写研究报告之前，我们首先要确定想探究的话题。前些日子，我在网上看到了这样数据，深深地震撼了我。（请同学读）你看周围的同学都有这么多人近视，看来近视这个话题非常值得我们来探究。

2．那么我们回头再看这组数据，难道仅仅是个数据吗？由此你想到什么？想研究关于近视的哪个方面？

预设生：

A 生：（由这个比例我想到自己由于不注意用眼卫生才造成了近视眼。）

B 生：（由这个比例我联想到今后我要勤做眼保健操，这样才能保护视力。）

C 生：（由这个比例我想到自从近视后，常常头痛，看不清东西我希望快快摘下眼镜，抛开因眼镜而引起的烦恼，也不用被取绰号为“四眼田鸡”。）

小结：刚才大家谈到的就是围绕近视出现的一些小主题。这么多小主题我们每个人都开展调查在课堂上肯定来不及，那怎么办呢？

预设生：以小组为单位合作研究一个或两个小主题

3．下面就请各小组选择一个或两个主题，并填写研究报告的题目。

小组确定研究主题----小组长汇报----教师分发研究主题的标牌

预设：学生填写关于————的研究报告

（二）选择方法，合理分工 1．研究主题每一个小组都确定了，在课堂上可以采用哪些调查方法呢？

现场采访：指导学生准备采访的问题。师：可以获得第一手真实的资料，为了让我们的资料更丰富，你也可以采访下面听课的老师。

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15 问卷调查：出示问卷调查表，告诉学生等问卷调查结束后要进行资料汇总。

上网调查：怎样快速地搜索到你需要的信息？（抓要点，找你不太了解的信息阅读并记录）进行重点指导

书籍查询。

2．确定了研究内容和方法为我们下一

读调查要求。 调查时间为8你快速回到座位上。 12. 预设：1一个人说服力不强，调查的面越广，人越多，数据越准确，说服力越强。请同学们在今后的调查中要注意。 预设2：请采用不同方法调查的小组来汇报。 不同角度调查同一个内容，能让我们资料呈现更丰富，更具有科学性。 A 、问卷调查 通过我们两个小组的调查，发现老师近视率也很高，特别 B 、实地采访 我们采访了几个近视的同学，讲述了许多由于近视给生活所带来的不便。其中有一个老师谈的很深动，我们请这位老师来谈谈。 C 、近视的成因 通过上网查找资料，我们发现近视的原因有 D 、预防近视 我们通过查找书籍，找到了许多预防近视的方法。 3. 小结：通过每个小组简短的汇报，使我们对近视问题有了更深的认识。如何让更多的人懂得保护眼睛的重要性，让更多的人认同咱们的看法呢？我想就要以文字的方式呈现出来。今天这节课仅仅为这次综合性学习起了个头，希望同学们回去后真的能在你们老师的指导下，根据一些资料得出真实而又科学的结论，能够把研究报告做完并发到我的邮箱中。 范文：一个小学生的研究报告。

水，就这么浪费掉了

北京市西什库小学靳征程水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约２０亿人口正面临着水资源的危机，有２６个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第１２７位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约３００立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均１０００立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与８０年代初相比已下降了５．５２米，目前北京的地面正以每年１０毫米至２０毫米的速度下沉。

对洗车用水量的调查：

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在２０辆至３０辆，有的高达８０辆，冲洗每辆汽车最多用水５０千克，最少也要１０千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按３０千克计算，

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６家洗车店一天共冲洗汽车２００辆，那么３０千克×２００＝６０００千克＝６吨，一年（３６５天）为２００辆×３６５＝７３０００辆，３０千克×７３０００＝２１９０吨。通过计算可以看出，仅６家洗车店每年就有２１９０吨水被用掉了。

分析讨论：

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去１３１４０００吨水。相当于两个什刹海的水（什刹海水容积为５１００００立方米）。全市又何止六百家洗车店？每年又有多少个１３１４０００吨水呢？那简直是难以让人相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。

建议与措施：

１、要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。

２、希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。

３、各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。

４、鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。

５、希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。

评析：

这是北京市西什库小学六年级的靳征程同学对北京部分地区水资源浪费情况的调查报告摘要。当时的北京市市长在收到靳征程的调查报告后做了批示。在“中国全球环境教育行动地球活动暨２０００年计划发布会”上，

靳征程宣读了自己的调查报告，受到与会代表的广泛关注。这个研究报告不仅说明小学生能做研究，而且做得好的研究还非常有价值。

这个研究报告对我们的启示是： １、选题要有实际意义：

小作者认识到水是非常宝贵的资源，看到洗车行业水的浪费非常严重，于是产生了做这项研究的动机。

２、多方搜集资料：

从研究报告看，有关全球和我国水资源的状况、北京市缺水的现状，来自书刊或网络，而洗车行业一天用水情况的数据，则来自作者的观察和记录。由于信息丰富和翔实，作者才有可能作出正确的分析和判断。

３、通过分析和讨论说明问题的严重性：

小作者通过推算，指出北京市每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水，触目惊心，起到警示作用。

４、提出的建议切实可行。

第七单元作文

设计：临沂第七实验小学 黄仁侠 一、教学目标

1、学习写人的习作方法。 2、学会写作文提纲。 二、教学时间：一课时

三、教学重点：学习写人的一般方法，指导写好写作提纲。

四、教学难点：1、如何指导选择好材料；2、怎样指导列好提纲。

五、教学过程

（一）、直接导入课题：谈话，（板书课题：写人的作文，学生齐读。）提问：同学们以前的作文有没有写过人？能谈谈你是从哪些方面写人的吗？（指几名学生简单说说）对于谈到点的学生老师给予肯定并表扬，然后导入今天学习的内容。

（二）、引导学习例文，指导写法。 1、同学们，今天我们就来一边学习写人的文章，一边讨论怎样写人。出示文章

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17 《我的同学——陆峰》。

2、同学们用自己喜欢的方式读一读文章。思考：文章讲了陆峰的几件事？这几件事突出了陆峰的哪些特点？你觉得这篇文章里哪些地方写得精彩？是通过什么描写表现出来的？（举例说说）

3、看了这篇文章，你懂得了哪些写人的方法？（学生自由谈谈）除了这些，还可以从哪些方面写人？

4、当然，写人的方法是很多的。如这篇文章，同学们看看是从哪些方面写人的？出示《我的爸爸》。

5、强调：所以写人不是死板的，你觉得怎样写能突出那个人的鲜明特点就怎样写，不一定是面面俱到，什么都写，只要抓住一两点来写就行了。

（三）、明确本次作文要求，打开学生思路。

1、那请同学们翻开课本，齐读写作要求。

2、归纳：请说说这次作文向我们提出了哪些要求？（学生回答，教师归纳）

3、好，根据作文的要求，请同学们想一想，你最想写的人是谁？你想写她的什么？（事还是某些方面）这些给你留下什么？（我对她的印象等）

（四）、指导列作文提纲。

1、请同学们根据自己要写的作文内容，定好题目。（教师巡视）

2、再根据你要写的内容和题目列好作文提纲。如刚才那篇作文的提纲是：

我的同学——陆峰

（1）、陆峰是我们班的“捣蛋鬼”。

（2）、陆峰既让人讨厌又让人喜欢。（重点）

（3）、陆峰就是这样一个爱惹点小麻烦，又惹人喜爱的人。

3、列好提纲后，互相交流。

（五）、学生根据提纲，练习习作。

（六）、总结。

附： 我的同学——陆峰 我们班有个出了名的“捣蛋鬼”——陆峰。在我们的同龄人中，他是个中等个儿，很爱说话，嗓门又很大，像高音喇叭似的。 有一次上数学课，冯老师说：“我提一个问题，哪一组的同学最先回答对了就能加10分。”老师出题后，我们组的李洪波最先回答对了，老师给我们第三小组加了10分。 陆峰看见给我们组加了分，就得意地叫了起来：“加10分，太美了！说着，还踩到凳子上，乱舞了几下。这时，冯老师说：“第三组的同学纪律不好，扣10分！”刚刚争来的10分，又被扣去了，真可惜，我们组的同学都怪陆峰道：“这个陆峰，真讨厌。”可陆峰不但不知错，反而若无其事地说：“有什么了不起的，加10分了，又被扣掉，正好抵消。”这个陆峰就是这样，真叫人生气。他上课还爱扯前排女同学的头发，有时还钻到桌子底下做鬼脸惹大家笑。 陆峰也有老师同学们喜欢的地方，他会表演哑剧，会扮多色脸。在慰问武装部队伤病员时，他的表演惹得解放军叔叔哈哈大笑。他又会讲故事。今年国庆节学校举行了“少年英雄故事比赛会”。会上，陆峰代表我们班去讲故事。陆峰讲的故事是《小英雄雨来》。他讲得有声有色，把雨来、汉奸、鬼子军官的动作、表情都表演得活灵活现。他学鬼子军官抽出马刀，把刀架在雨来脖子上的凶神恶煞似的动作，学得跟电影上一模一样。当他讲到雨来把敌人带进假地雷阵的时候，更是精彩，你听，“雨来把敌人带进假地雷阵，忽然一个鬼子踩到了一块浮土，雨来就故意大喊：‘小心，地雷！’鬼子们惊慌失措，有的趴在地上，有的哇哇乱叫，鬼子军官从马背上滚下来，躲在马屁股下，马正好在他头上撤了一泡

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18 尿，鬼子军官也不敢动一动。”陆峰边说边用手抱住头，弯下腰，屁股撅得老高，浑身发抖，嘴里还惊慌地嚷着：“天皇保佑。”惹得台下的观众哈哈大笑。特别是一年级的小朋友，他们有的一边笑，一边还学着鬼子被惊时吓的动作。陆峰讲完后，回到我们班的座位上，同学们举着啦啦板，伸着大拇指，纷纷夸赞说：“陆峰讲得真棒！”“陆峰准能拿第一！”“陆峰，你真棒！为咱们班争得了荣誉！”

陆峰就是这样一个爱惹点小麻烦，又惹人喜爱的人

我的爸爸

人人都有自己的爸爸，要有人问我：“你爸爸怎么样？”我只能皱皱眉头叹口气。要是让我像老师批作业那样，给爸爸打个分，那还真为难我呢。

爸爸长得很帅；一米八的样子，白净的国字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颏下、腮边，总是密密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只是知道工作，不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑，继续忙他的事。

爸爸鼻粱上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈

别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

爸爸的手可不像当老师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸于，像生火、做饭、洗衣等等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢。我就在爸爸的手上多画了几条道道。 五年级第八单元“自由作文”教案设计 设计：临沂七实验小学 黄仁侠 训练目标： 1、知识目标：写自己最想告诉别人的是什么，把想说说的意思写具体、清楚。 2、能力目标：培养学生的观察能力、写作能力、口语表达能力与评改作文的能力。 3、情感能力：激发学生对生活的热爱及写作的兴趣。 训练重点：如何把作文写具体、清楚。 训练难点：修改自己的作文，学习评改别人的作文。 训练课时：三课时（(1)导 (2)写 (3)评改） 训练过程： 一、激趣导入：同学们，生活是丰富多彩的，我们可以欣赏到风景如画的山川，会碰到各种各样的人。生活中充满快乐，同时也不乏烦恼。这多姿多彩的生活一定会激起你的写作欲望。今天这次作文不规定题目，也不规定内容范围，请你自由的写，好不好？ 二、明确习作要求： 小黑板出示习作要求：动笔前，先认真想一想，自己最想告诉别人的是什么。要把自己想说的意思写具体，写清楚，注意不写错别字，写完以后加个题目，有不满意的地方修改一下。 1、轻声读读习作要求，思考：本次习作都提出了哪些具体要求？ 2、分组交流一下自己对要求的理解。 3、全班交流，明确要求。教师依据学生的回答板书。 三、写作指导： 1、想：你最想告诉别人的是什么？（可

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19 以是美丽的景色；可以是遇到的各种各样的人、事或物；可以是自己的快乐或烦恼，也可以是自己的梦想或希望。）

（1）学生闭眼静思。（2）在小组内说说。（3）指名说说。（师重点指导写人、景、物的写法。）

2、写：具体、清楚。（抓住重点；分清主次；按一定顺序写；恰当运用好词佳句（格言谚语、名人名言、古诗名句）；运用修辞方法；不写错别字„„）

3、改：内容：改错别字、不恰当的词、用错的标点和不通顺的句子„„。

方法：删、补、调、换。

利用四个句子来指导学生用修改符号修改作文：

1、王奶奶是一位七十多岁年纪很大的教师。

2、参观王羲之故居。

3、爸爸出差带回一包贝壳五颜六色的。

4、我的作文获了奖，老师鼓舞我说：“今后继续努力！”

四、自由写作：

同学们，请你拿起笔，无拘无束、自由自在的写出你最想告诉别人的是什么，怎么想就怎么写，做到写真话、吐真情。（生活是文章的源泉，真情是文章的生命。）

五、评改作文：

1、指导学生刚才上节课的修改方法修改作文：（自改）

2、评改：

（1）让几个学生自告奋勇，读读自己的作文。

（2）出示一个作文片段为范例教学生评改的方法。

指导方法：（1）用欣赏的眼光去看别人的作文，做个忠实的读者，发现别人作文中词、句、段的精彩，用波纹线在文中勾画出来。

（2）在尊重作者原意的基础上，提出你的建议，与作者商讨，共同修改此篇作文。 3、小组互评：分小组共同阅读一片文章，按教师指导的评改方法进行评改。教师巡视指导。 4、评改后作品赏析：学生简单评议。 六、总结：本次作文，同学们的内容真是百花齐放，老师看到了是“横看成岭侧成峰”“浓装淡抹总相宜”的生动局面。看来写作文并不难，作文是心与心交流的书面表达形式。只有细心的人，才会伴随收获的喜悦；只有勤奋的人，才会不断品尝到丰收的硕果。“生活处处皆学问”。只要用我们的眼去留心观察；用我们的耳去认真倾听；用我们的脑，去不断思考，用我们的笔，去真实记录。相信同学们的作文就会越写越精彩！ 例文： 当家长真累 ——当家长一周有感 这个星期的尾巴——星期天，我一大早就起床了，神秘的跟妈妈说：“妈妈，下个星期，我来当家长。家务活什么的，我全包了，您就好好休息休息吧。”妈妈说道：“孩子，你的礼物我心领了，但你还做不了这么重的活，不用了！”我严肃地跟妈妈说：“不，不，不，今天不管您领不领，就这样决定了，没得说！”妈妈笑着说：“好吧！” 前一天晚上，“家长”做出了决定——带“孩子们”出去好好玩一天，去玉黛湖好好玩一玩！把这个想法告诉大家以后，全票通过。 星期一一大早，我就起了床，开始出游准备。我从自己的存钱罐里拿了一点点钱，毕竟是爸爸妈妈嘛，应该不会花太多的钱。等了好一会儿，爸爸妈妈也准备好了，就这样，我的家长一天游开始喽！ 好不容易在车站等到了车，我小心翼翼地从钱包中掏出公交卡刷了三下，然后

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20 我以飞快的速度找到了三个座位，爸爸妈妈见了，会意地笑了笑。这时，车上来了一位行动不便的老奶奶，有些人故意把头扭到一边，有些人则用书报遮住脸，顿时，我心里萌生了一个问题：让座还是不让座？让座的话，还有那么多站；不让座的话，心里又过不去，毕竟自己是少先队员，尊老爱幼是自己的职责嘛！那位老奶奶拄着拐杖一步步向我这里走来，我红着脸站了起来，把她扶到座位旁，让她坐了下来，自己悄悄地去找爸爸妈妈了。车上无数双眼睛一直盯着我，爸爸妈妈冲我满意地点了点头。

下车后, 我飞也似的跑向玉黛湖大门，到了大门口才发现爸爸妈妈早已被我落在后面了，我这个当家长的只好去找他们。嘿，原来他们正在玉黛湖车站那儿站着呢，我跑过去，大声说道：“你们怎么愣在那里不动呀？快走啊！”他们竟然异口同声地说：“因为我们找不到你啦！‘家长' 不见了，‘小孩’怎么办呀！”没办法，我只好和他们慢慢走去玉黛湖。

要进玉黛湖当然得有门票喽，我慢慢地走到售票处，发现自己因为疏忽竟然连买门票的钱都没带够。突然，售票员叔叔对我说：“小朋友，你怎么还在这呀？你的爸爸妈妈已经买好门票进去了。”我抬头一看，他们两个正在里面笑呢！我冲了过去，生气地说：“好啊你们，买票也不告诉我一声！”“才不是呢，自己没带够票钱还怪别人，这个家长不称职哦！”爸爸一摊手，冲我又做了一个鬼脸。我这个脑袋，在家里把钱分了下去，让他们自己买票（怪不得钱不够），我竟然忘了。

没想到，才玩了一会儿，爸妈又开始了行动，停在了卖水的小店前面，妈妈指指嘴巴，说：“我们的嘴都渴死了，‘家长’买瓶水吧！”我听了，确实感到口渴难忍，便掏出一块钱：“老板，一瓶矿泉水，谢谢！”“不，我们两个可是要喝可乐的哦！”爸爸故意刁难我。老板应声拿来一瓶矿泉水，两瓶可乐，我不得不又掏出五块钱付给老板。要知道，我可没带多钱啊！ 回去的时间到了，由于爸爸妈妈大手大脚地花钱，我已经只剩下5角钱了，公交卡里的钱连一个人的都不够了，眼看回去的路费„„车来了，爸爸妈妈先上了车，我只好跟着，驾驶员阿姨盯着我看，好像知道我有难言之隐，说道：“你们三个，六块钱啊，谁投啊？”“我投！”爸爸从口袋里掏出六块钱硬币，往箱里一投，对着正发愣的我重重拍了一下，拉着我就往车厢里走。在车上，我按捺不住心中的疑问，对爸爸妈妈开始了追问：“你们怎么会带钱的？不是说好了只有我当家长吗？”“我们就知道你带的钱不够，放不下心来，要不是我们今天幸好带了一点钱，不然的话今天连家都回不来了！不过，你今天的表现却出人意料的好，竟然回在车上给老年人让坐，我和你爸都为你感到一点骄傲哦！”妈妈笑着说。 回到家，累了一天的我又开始扫地、拖地„„这些工作才做到一半，我就腰酸背疼了，但我想起平时妈妈每天都这样做，不嫌辛苦，我顿时又有了精力，继续工作。 才当了一天的家长，就已经累成这样了，后面的几天，怎么熬呀！ 唉，当家长真累!

压岁钱的使用情况调查报告

一）调查背景:

过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和xxx 进行了压岁钱使用情况的合作调查。 调查目的： 了解学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。

二）调查过程

任务分工：

1）立题：xxx

2）查找资料：xxx

3) 街头调查及统计：xxx xxx

4) 总结成文: xxx

活动步骤:(分四个阶段)

第一阶段: 立 题： 确定要研究的对象

第二阶段: 查资料 两人上网查找有关资料及查找书面资料

第三阶段： 街头调查 进行统计

第四阶段: 统计数据，进行分析

三）调查分析

（1）当前小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额固定。来源于长辈的变化较小，但每年还有一些波动。

（2）小学生对自己今年的压岁钱的满意度73%，总的来说还算满意。

（3）高年级学生的压岁钱明显高于低年级的学生，因为他们已经长大了，家长和亲戚给得也较以前多了，而且自己也会理财了。

（4）一半的学生压岁钱都是上交父母，而40%的学生的压岁钱则是用来买书，学习用品，并且10%的学生的压岁钱存起来另做打算。

（5）60%的学生表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的学生表示没有考虑过，另外10%的学生不愿意捐款。

（6）同学们的压岁钱的使用都比较科学，说明大家都有勤俭节约的意识。而且在压岁钱的使用上，也边变得更主动，说明我们已有支配自己财产的能力。

五）调查建议

1. 我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力, 家长不应该再让我们把压岁钱全部上交, 在我们的问卷调查中, 这种情况并不少见.

2. 大家要把压岁钱当作一种亲情的体现, 无论多少, 都是心意. 不要对压岁钱的数额过分在意, 正确地对待和使用压岁钱.

3. 大家的压岁钱数额日益增多，这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，但也出现了一系列的问题，助长了攀之风，有些学生还养成了浪费的坏习惯, 这值得我们重视起来。

最后列一个表格就可以了。

关于少先队员近视率与用眼习惯的调查

最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。

在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？”一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。

在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校2007年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5.0）数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢？”我们针对近视做了进一步的调查。

不体会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢？我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A 同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵；B 同学说，她看书写字喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近；C 同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦；D 同学是又矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发现同学们近视的主要原因是：

1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。

2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。

3、看书、写字姿势不端正。

4、家长不重视孩子的视力健康。

5、卧床、躺在车厢里看书。

6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。

7、近距离、长时间看电视、上网。

8、不认真做眼保健操。

9、营养结构不合理。

10、学习负担重，心里压力大。

11、经常用脏手擦、揉眼睛。

12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。

在网上，我还了解到：近视很少有病发症的可能；近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1%„„

眼睛是心灵的窗口，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。记住，千万不要做到以上12点，还要注意日常饮食习惯哦！我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护我们心灵的窗户！

关于选择课外书的调查报告

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言„„对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅

读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

压岁钱的使用情况调查报告

一）调查背景:

过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和xxx 进行了压岁钱使用情况的合作调查。 调查目的： 了解学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。

二）调查过程

任务分工：

1）立题：xxx

2）查找资料：xxx

3) 街头调查及统计：xxx xxx

4) 总结成文: xxx

活动步骤:(分四个阶段)

第一阶段: 立 题： 确定要研究的对象

第二阶段: 查资料 两人上网查找有关资料及查找书面资料

第三阶段： 街头调查 进行统计

第四阶段: 统计数据，进行分析

三）调查分析

（1）当前小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额固定。来源于长辈的变化较小，但每年还有一些波动。

（2）小学生对自己今年的压岁钱的满意度73%，总的来说还算满意。

（3）高年级学生的压岁钱明显高于低年级的学生，因为他们已经长大了，家长和亲戚给得也较以前多了，而且自己也会理财了。

（4）一半的学生压岁钱都是上交父母，而40%的学生的压岁钱则是用来买书，学习用品，并且10%的学生的压岁钱存起来另做打算。

（5）60%的学生表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的学生表示没有考虑过，另外10%的学生不愿意捐款。

（6）同学们的压岁钱的使用都比较科学，说明大家都有勤俭节约的意识。而且在压岁钱的使用上，也边变得更主动，说明我们已有支配自己财产的能力。

五）调查建议

1. 我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力, 家长不应该再让我们把压岁钱全部上交, 在我们的问卷调查中, 这种情况并不少见.

2. 大家要把压岁钱当作一种亲情的体现, 无论多少, 都是心意. 不要对压岁钱的数额过分在意, 正确地对待和使用压岁钱.

3. 大家的压岁钱数额日益增多，这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，但也出现了一系列的问题，助长了攀之风，有些学生还养成了浪费的坏习惯, 这值得我们重视起来。

最后列一个表格就可以了。

关于少先队员近视率与用眼习惯的调查

最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。

在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？”一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。

在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校2007年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5.0）数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢？”我们针对近视做了进一步的调查。

不体会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢？我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A 同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵；B 同学说，她看书写字喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近；C 同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦；D 同学是又矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发现同学们近视的主要原因是：

1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。

2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。

3、看书、写字姿势不端正。

4、家长不重视孩子的视力健康。

5、卧床、躺在车厢里看书。

6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。

7、近距离、长时间看电视、上网。

8、不认真做眼保健操。

9、营养结构不合理。

10、学习负担重，心里压力大。

11、经常用脏手擦、揉眼睛。

12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。

在网上，我还了解到：近视很少有病发症的可能；近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1%„„

眼睛是心灵的窗口，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。记住，千万不要做到以上12点，还要注意日常饮食习惯哦！我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护我们心灵的窗户！

关于选择课外书的调查报告

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言„„对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅

读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信

[习作要求讲解]

习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

要求讲解：本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。

习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的

情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。

本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。

[习作写法指导]

同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面：

1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；

2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；

3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

[习作思路展示]

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉„„”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

三、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。„„

四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

[习作名师批改]

给远方的小学生的一封信

金佳怡：

你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？

很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著„„当然电影、电视也是我必不可少的爱好。批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？批注：这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上„„镜湖很美吧？有机会一定要来哦！

批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？批注：作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。

就写到这儿吧，我还要做作业呢，你一定要回信哦！

祝你

学习进步！

等你回信的戴文翼

[习作范文精读]

给远方的小学生的一封信

陈超同学：

你好！

我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。

我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。

我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在QQ 上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈„„其实我还有许多想说的话„„

对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联

系，特拟订了如下计划：

1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。

2、 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。

3、 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。

4、 在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。

你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。

祝你

身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐

给远方的小学生的一封信

亲爱的成佳佳同学：

你好！

你们小组最近开展了哪些活动？是这个课题研究把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧？我呀，自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后，就和电脑结下了不解之缘。通过电脑，我掌握了很多知识，如:上网查资料、收发电子邮件等。现在, 我的电脑作品还要参加比赛呢！学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿真是风景如画，美不胜收。你去过西递村吗？如果没去过，下次我还可以当你的小导游呢！有的同学拍了许多照片并且上传到网上，有的回来后写了自己的观后感，记在了各自的日志上。而我除了这些，还收获了一箩筐的友情呢！

成佳佳同学，假如你有什么开心或烦恼的事情，可以和我一起分享。我先说一说我的好玩的事情吧：去年夏天，我到乡下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飞舞。大人们为了让我们不要插嘴添乱，想出了一个让我们比赛的点子。你也许参加过各种比赛，可肯定没有参加过这类比赛--打蚊子大赛。在一个小时内，谁消灭的蚊子做多，谁就是" 灭蚊标兵" 。我的两个妹妹率先开始。我们四处寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子，来个双手合十，一只蚊子便归天了。三个疯丫头争先恐后，你冲我堵，好不热闹。" 灭蚊标兵" 可是有奖金和奖品的哦！过了一会儿，我们改变了战术，开始打趴在墙壁上的蚊子，这样就打死了更多的蚊子。比赛时间到了，结果我得了第二，战绩是36只蚊子。然后我们便开始观看成人组的比赛。他们一边聊天，一边拍打身上，成绩也不错呢！最厉害的是姑姑，她手拿灭蚊剂，杀死了50多只蚊子，得了第一，成了"

灭蚊标兵" 你觉得好玩吗？请来信告诉我吧！希望早日收到你的回信！ 我们虽然不能经常见面，可是，我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展多种多样的活动呢。我们可以经常用网络进行学习、生活方面的交流，遇到困难的事，不好和爸爸妈妈、老师说，可以向对方诉说，因为我们都是同龄人，大家的感受一定差不多。如果有条件，我们还可以进行家庭互访，到对方家庭体验生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你愿意，希望你尽快来信，并在信中提出你的想法，好吗？

祝你

学习快乐！

远方的朋友：张文佳

2006.2.22

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学：

你好！

你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李

雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩„„

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。 祝你

身体健康 合家幸

福

远方的朋友：杨爽

2006.02.25

习作二

难忘童年

1、望着窗外那粗杆大树, 不由得陷入沉思. 渐渐觉得我的童年慢慢地被时间侵蚀着, 余下的残辉, 让我回想起旧往紧锁的日子, 更让我的童年跟那棵大树融合在一起, 分成三部分. 根 茎叶.

我踏入童年的第一步时, 总想自己快点长高, 长大. 那时我什么都不懂, 只想做个大人, 去工作, 去上班, 赚钱回来给爸妈, 也许是他们太疼我的缘故吧. 上小学一年级时, 我不太习惯学校生活. 也不太喜欢班上的同学. 和老师. 更不喜欢那高过我一倍的班门, 我觉得他们都在叽笑我, 笑我的样子, 笑我的身高, 笑我„„总的来说, 学校像个监狱, 课室像个长满青苔的牢房, 还有那举起手也摸不到的班门, 像黑色的栏杆. 我害怕那的一切, 所以这件事就发生了.

一个早晨, 我迫不得已地来到”监狱”.好不容易才等到上课, 大家都坐在自己的位上. 老天好象总是要和我作对一样, 这节可为什么那么长, 我盼着下课. 下课, 下课, 可相反, 等了很长时间, 我终于耐不住了, 张开嗓子喊了一声:妈妈., 我要离开这儿”声音带点抽噎. 顿时上百支眼瞪着我, 这个场景我还记忆犹新. 我闻到一种潮湿的气味，空气拢罩着哭声，我听到老师的脚步声, 慢慢靠近, 越来越近, 我觉得头上痒痒的, 好像有千百只虫爬了上去.

脚步声停了, 老师在我身旁停了下来. 有个人笑了笑, 但声音很快又消失了. 我觉得笑声挡住了老师的眼光, 我望了望那个同学一眼.

“你不是很想做大人, 很想赚钱给爸妈吗?” “你不学习, 怎么赚钱”我还是一动不动，我沉默了一下, 他的话也挺有道理，哭声消失了，我用粗大的手指擦了擦眼泪. 点了点头. 老师嘴角边顿时浮起真挚的笑容. 全

班也笑起来了, 我也笑了. 是那天使我懂得了师爱, 也让我更有信心向童年迈了一大步, 让根更扎实地插进湿润的泥土里.

到了三年级, 我成熟了很多, 明白了许多没法做到的东西, 也更爱上学了. 现在, 学校已不再是黑暗的监狱, 课室一不再是牢房了，还有那扇和我差不多高的班门，我对它有种特殊的感觉，那是我的家, 在哪, 我交了个学友, 工课上一有问题, 他就像老师一样, 耐心地帮助我. 不过, 他非常喜欢玩恶作剧, 而且玩得很过火. 这里有个就有个关于他的故事

“炎热的夏天真让人够呛” “我也赞同, 这是实话”他和我走在放学的路上, 面对着这可恶的天气, 我们就像烤炉里的食物. “我可忍不住了”他咬紧牙, 气愤地说, 同时把一个空汽水罐踢出五米远. 只听 “咣当”两声, 他已经来到一家冷饮店, 拿起一瓶汽水, 就走了. 当时我听不见他和冷饮老板在说什么, 随后老板叫我过去.

老板伸出贪婪而肥大的手掌, 好像提醒我些什么, 我知道他在暗示我, 让我给他钱. 我看看四周, 那个同学的身影都没有, 一种不祥的感觉侵进大脑, 好像一个翻天巨浪向我扑来.

“请给六块钱”老板非常温和地说道. 我不敢说话, 害怕他下一句又是疯骂.

我越来越觉得轻飘飘了, 老板那不变的脸色, 使我更害怕了

“咦，为什么我的口袋有钱呢？

“啊，对了，这个小子又耍我，难怪刚才有这种感觉。

我把钱掏出来，递给那肥胖的老板。

我真想把他痛揍一吨。

当然，我现在是又渴，又累。在回家的路段，就像走万里长征一样，筋疲力倦。嗨，这有什么呢，还是怪自己蠢吧。

就这样, 我刚触摸到朋友, 我知道这是个不简单的名词, 以后我跟它还要更亲密的接触. 树茎部分就告一段落了

光阴就是那么快, 我已经是个六年级的学生了, 我特别喜欢望飞鸟，看着它们的归去，那扇班门, 我比他还高了, 这就是无趣的原因吧.

再看看那长满青苔的墙壁, 那矮小班门, 那和蔼的同学. 想想那陈旧的往事, 我觉得一切都变了. 变了。

这就是友谊的珍贵吧

那天夜晚，学校显得格外宁静，偶尔有一两声小鸟的啼啭，在我们宿舍，所有人都进入了梦乡。

“呀”我喊了一声，便从梦中惊醒过来，顿时肚子好像被人狠踢了一样，疼痛难忍.

另一个同学也醒了, 大概是我的缘故吧. 我吃力地爬下床, 准备去医务室. 这时一只手伸过来扶着我. “哇”我叫了出来, “嘘, 别出声” 我看了一下他, 不过他真地把我吓惨, 我揉了揉麻痹的双手, 他牵着我, 就到医务室去了.

在医务室, 他帮我询问病情, 帮我拿药. 回去的路上, 他扶着我, 一直到宿舍.

我睡在床上, 想了很多东西, 我终于真正的知道了友谊, 明白了这个名词的含义. 我忍不住那咸咸的泪珠, 让它滚了下腮边.

我和同学们在一起的时间也不多了, 望着飞鸟的归去, 心有所思. 天下无

不散之宴席, 最终也要各分天涯. 童年也到此一别了, 树叶枯萎了, 这枯树的故事是多么的精彩, 多么辉煌. 那又怎么样, 都已经枯死了. 最终便无人可知, 消失在茫茫烟雨中.

邻居的音乐打断了我的思路, 我被惊醒了, “匆匆的当天, 太快已消逝, 童年时就如此飘过, 匆匆的当天, 太快已消逝, 童年时就如此飘过„„

2、童年是本子，有歪歪斜斜的字体，

童年是字体，工工整整用笔来书写，

童年是笔，写错可以用橡皮来擦，

童年是橡皮，擦不掉昔日美好的记忆。

战争的年代里，童年是奢望，

贫穷的年代里，童年是稀少，

温饱的年代里，童年是普及，

繁荣的年代里，童年是不可缺少。

天边的彩虹，

是童年的化身，

赤橙黄绿青蓝紫，

童年里都缺一不可。

3、人们说，“生命的网中总一段特别令人难忘的岁月，不论是惆怅也好惘然也罢，总算曾经拥有过。”

东方翻白的时候，还在续着夜里的残梦。精神恍惚中，突然感觉器官都在沸腾了——似乎将要失去什么。然而又很清楚，将要失去的是这个“特别令人难忘的岁月”的最后一天，乃至一个童年。

每个人都知道这一天是终究会要来的。人不可能在父母的温热中度过一生。回首镜子里的自己，似乎又长大了一截，还清晰地记得小时侯学步，爬起来又倒下，倒下又爬起来脸上泪潸然的样子，多么可笑呵！ 打光屁股的时候，伙伴送一盒糖当生日礼物，也就安安妥妥地锁进自己的宝物盒里去，一直不记得也舍不得吃，统统像上帝一样保养着直到发

霉后的懊恨和心疼仿佛一种义断恩绝的感觉。大概是太稚嫩，不知人世间什么可以把握得住。但大了，起码现在，这一切都已不在挂心。是大孩子有了自己新的追求、羡慕的世界，弄懂了彼此之间的恩情并不是一个小小的恩情宝塔就可以锁住的？

在陷入思考的一刹，又一层情景在脑海里涌现：父母为怔痛，惊异，愤怒而颤抖的背影，霎时似乎明自己做了些什么做错了什么，但又霎时被眼前的颤抖所逐地吞没„„这种失落后的振奋，振奋后的再失落不知以后是否还要续下去？我当然希望答案是个“否”，但不知天生的怪脾气又能否容得？

隐隐感觉还是在残梦中，不过不再梦见那些零乱的东西，而是清香简爽的。我梦到春的到来，尔后夏的到来，接着是丰厚的秋夜、霜洒的冬夜，还梦到碧蓝的湖，纯青的草原和牛马的回眸以及透过眸子后的期待„„不过梦着梦着却愈发不自在，梦也就渐渐止了，大概已经意识到天愈明了吧。虽然手心还有父母的余热，然而一切都过去了，新的一切也接替过来了。

“生命的网中总一段特别令人难忘的岁月，不论是惆怅也好惘然也罢，总算曾经拥有过。”人们说。

4、童年是五彩斑斓的, 童年是快乐的, 童年像摇篮. 每当我想起那见事, 我都忍不住”嘻嘻”笑出声来.

那时候, 我年小无知, 别人做什么, 我也爱跟着做. 每次从门外看见妈妈在化妆, 在自我欣赏时, 心中一股羡慕之情油然而生. 正巧, 有一回妈妈

要去上班, 只有我一个人在家. 我呆在家里很闷, 想找点事干. 突然,”汪汪”,原来我家小狗在叫呢. 和小狗玩吧. 我们玩得很开心,”汪汪汪”小狗那明亮的眼睛望着我, 好像很喜欢我啊. 突然, 映入眼帘的妈妈的化妆品. 化妆品? 妈妈又不在家, 不如„„就这样吧！我打算用化妆品来学学妈妈化妆，一定很好玩吧。“汪汪”小狗好像也想化妆哦。“小狗来呀，我帮你化妆。”我欣喜若狂。但小狗好像不是很愿意。我硬是抓住小狗，要给它化妆。刚开始，它还挺听话的，可不久，它就辗转反侧，张牙舞爪的。可我不放弃，用口红想帮它„„我还不知道口红能干什么，就胡乱地在小狗的眼外涂上一圈，有用烟脂在它的小脸蛋里涂一涂。啊，真可爱！小狗玩腻了，它不要我给它化妆，挣扎恶劣一下，就溜之大吉。胆小鬼，这么好玩的东西也不玩。我望着镜子，不要地用画眉毛的来„„我觉得自己好看极了。胖乎乎的小脸有两个红脸敦，那眉毛浓浓的，谁意渐渐向我聚拢，我睡着了„„

第二天早晨，“小狗，你怎么变成大花脸啊？”一大清早，妈妈的叫声就传进我的耳朵里。怀着好奇心的我揉了揉睡眼朦胧的眼睛去看看怎么回事。“是谁把它弄成这样子的！”妈妈又说了。“俐，你醒来了，你看小狗„„？话还没说完，妈妈就哈哈打消。”你怎么，你怎么，这样啊？你昨晚去扮小丑吗？你看小狗也跟着你去表演了。”妈妈在说什么啊, 我似懂非懂. 我照了照镜子, 好像明白了一点. 因为镜子里的那个女孩连我自己也认不出来呢. 哈哈, 我也笑了„„

童年是充满乐趣的，那欢笑声经常钻如我的心里。这件事怎能不使我难忘呢？怎能不使我忍不住笑呢？

习作三

劝说例文

吸烟害处知多少

有人说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”殊不知，就在他们悠悠自得的时候，烟草中的各种毒物便向他们展开了残酷的进攻。

据分析，烟草中大约含有一千二百多种化合物，其中大部分对人体有毒，特别是尼古丁，危害尤大。一支香烟里的尼古丁，可以毒死一支老鼠，20支香烟里的尼古丁能够毒死一头牛。

烟草中含有许多致癌物。这些毒物附在香烟烟雾的微小颗粒上，到达肺泡，并在那里沉积。每天吸烟10支以上的人，肺癌死亡率要比不吸烟者高两倍半。此外，吸烟还能引起喉癌、口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。

吸烟会使心血管病加剧，加速动脉硬化和生成血栓，导致心律不齐，甚至突然死亡。吸烟会损害神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老。吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟的人，长年咳嗽、咳痰，易患呼吸道疾病„„

总之，吸烟对身体健康危害甚大。据世界卫生组织的一项报告，全世界每年至少有100万人由于吸烟而过早死亡。报告中还指出：肺癌

患者的90%以及各种癌症患者的1/3是吸烟引起的，75%的慢性支气管炎患者和25%的心脏病患者是由于吸烟所致。

吸烟害己又害人。凡吸烟可能引起的种种疾病，在被动吸烟者身上都有可能发生。

发言稿大多数是你要竞选什么的时候要写的

比如要竞选班干部吧

你就要先写

1. 写问候语；比如：大家好！、各位同学们好！。。。

2. 你要竞选什么职位

3. 为什么要竞选这个职位

4. 你的外貌之类的描写

5. 你有哪些竞选的优势

6. 竞选成功后你会怎么去执行这个工作

7. 最后说个感谢的话；比如：谢谢、请大家支持我、相信我，我可以。。。

学生代表发言稿例文

尊敬的各位领导、各位老师：

大家节日好！

一年一度的教师节又踩着轻盈的脚步向我们走来。如果说父母是最值得

感恩的人，那么，老师，您就是我们最值得尊敬的人。今天，我非常荣幸地站在这里，代表全体同学向全体教师衷心地道一声:老师，您辛苦了，祝你们节日快乐！

经历多少季节的轮回，多少个春夏秋冬，您就是那红烛燃烧着亮丽的生命，您用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。您不知经历了多少个不眠之夜, 多少次通宵达旦，但却不曾有任何怨言。您用友爱缩短了心与心的距离，您用真知指引我们走出了黑暗。

老师，没有诱人的权利，没有令人羡慕的家财，但是你们有一颗真诚的心, 你们用朴实无华的本质指导我们，用沉稳扎实的教学方式吸引我们，用亲切和蔼的态度打动我们。你们培养了许许多多的优秀人才。再过几年、十几年, 当我们手捧奖杯、证书，当我们建功立业, 我们一定不会忘记，是你们付出了辛勤的汗水，引导我们追求各自的理想之光。祝你们节日愉快，健康快乐！

学生：X X X

X 年X 月X 日

习作四

写感动的事

人类的感情是十分丰富的，然而，感动却远不如高兴和忧愁那么多。

倘若，有人问我:“你感动过吗？”我会真诚地告诉他:“人非草木，孰能无情!”那是发生在三年级的一件事„„

那天下午，轮到我们小组值日。我正在走廊扫地，无意中回头，我看见我的同桌—身体瘦小的雅虹，正艰难地提着装满水的小红桶，晃晃悠悠地爬上楼梯。只见她两眼睁得老大老大，咬着牙，一张脸憋得通红通红，人被水的重量拉得向左倾斜，整个身体成了“C”字! 桶中的水摇晃不止，水不时溅到她的裤管，顺着腿弯往下流，但她还是跌跌撞撞坚持地把水提进教室。几次，我想上前帮忙，但„„

不一会，课桌在女同学灵巧的手中变得一尘不染。突然，我看到雅虹正伏下身子，用她那洁白无瑕的小手，把我堆放在抽屉里，擦完鼻涕的纸，一张张地掏了出来，放在垃圾桶里。那肮脏的鼻涕纸是那么令人恶心，她似乎一点也不在意。看到这一切，我仿佛被人扇了一耳光，脸一阵发烫，整个心紧缩着，我赶忙把脸别开，我刚才„„

多好的雅虹啊！我真希望她永远别忘记，我这个不争气的同桌和我们之间的友谊，也希望生活给人类带来更多的感动！

令我感动的事

男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，

尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹仍会死去。

作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

医生的手心渗出汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊――刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

在人的一生中，会发生很多的事情。有快乐的事、悲伤的事、感动的事。在去年的一天，我看了一篇非常令我感动的文章。

这篇文章写的是一个女孩参加高考的事。这个女孩出生在一个小山村里，可是她学习非常勤奋，她的亲人都对她寄托了很大的希望。女孩要到县城里参加高考，全村的人都来为她送行，希望她能为家乡争光。可

是老天就是那么喜欢捉弄人，就当车快到达目的地时，出车祸了。幸运的是这次车祸没人死亡，但是有两人伤得非常严重，其中的一人就是这个女孩。

女孩伤的太重了，下半身几乎无法动弹，甚至无法自己坐起来。医生告诉她，今年将与高考无缘，但是她不肯就这样放弃。于是，她开始练习坐站，连医生都不忍心看她受苦。一个晚上过去了，奇迹居然发生了，女孩可以自行坐起来了。但是，她伤的太重了，医院还是不让她去考试。她的主治医生对她说：“高考是一项消耗体力极大的活动，一般人都承受不了，何况你还受了这么严重的伤，我怎么能够让去参加高考呢？” 女孩还是不肯放弃，她继续练习站立，好多次都摔倒在地。医院终于被她的毅力感动了，于是医院和学校及省高考办专门为她设了一个特殊考场，让两名护士、一名医生陪伴她到考场，以防发生意外。终于到了考试的时间了。女孩被两名护士搀扶着，迈着艰难的步子走

向考场。她每走一步路，脚就好像有千万根针扎着，但是，他还是坚持住了。她每写一个字，就回头痛欲裂；她的手也好像被挂上了千斤铁似的，无法动笔。于是，她只好写一阵歇一阵。考试终于结束了。当护士去搀扶她的时候，发现凳子已经完全被她的汗浸湿了，她则累晕在考场中。

读完了这篇文章，我有很多感触。我在想，平时我们跑步时，连跑两圈都坚持不了；平时蹲马步时，连坚持十秒钟也不行。再想想这位姐姐，拥有这么惊人的毅力，多么值得我们学习。我以后，一定要像她一样，做什么事情都要有恒心，有毅力。

我一生中，令我感动的事很多，但有一件小小的，小小的事却令我感动不已。

那是一个寒冷的冬夜，我看完电视，就迫不急待地钻入被窝里去睡觉了。突然，一阵的敲门声惊醒了我。我不耐烦地起床去开了门。呀！原来是爸爸回来了。爸爸他一步三摇地走进屋来，满身都是酒气。我急忙扶他坐下，并端了一杯茶给他。这是怎么回事，到底发生了什么事，我的心里打着一个大大的问号。这时爷爷奶奶也醒过来了。爷爷一出来就抓住爸爸大吼：" 你这个败家子，你还有脸回家，你身为两个孩子的父亲，怎么就不替他们想想，你一年到头能挣几个钱，还要跑去赌，而且还喝得醉熏熏地回来，你有几条命啊！" 什么，爸爸竟然又跑去赌，我的心里像被针刺了一下，好疼啊，奶奶在旁边一个劲地鞭策他：" 跟你说了多少遍，你怎么就这么不听话啊，我和你爹老了，但我们不希望你能好好孝敬我们，只希望你能把自己的家搞好„„""奶奶，你别哭，别哭！呜„„"可是，爸爸这时趁着酒兴在那里乱吼！" 你们管得着么，你们管了我一天，管得着我一世吗？孩子没钱就别上学了，我们那代人在她这个年龄早--早就去打工了。我吗就是没钱，穷光蛋一个，我就不要让他们读书了，我就不要--"" 呜„„"我哭着跑进了房间。

"你不让他们读，好啊！你有种，我就是砸锅卖田也要让他们去上学。小A 你别怕，有我在你别怕。"

我在房间里听到了爷爷的话，心里有一阵暖流通向了全身。爷爷，我的好爷爷，我拿什么报答你呢？

开学了，我拿着爷爷辛苦劳动的钱交了学费，跨进了中学的大门。我将心中的感动化为学习的动力。爷爷你放心，我一定考个好成绩报答你，感谢之情溢于言表，我只能用我的行动证明。

现在我在考场上，心中感慨万分，有点慌有点忧，爷爷请你再给我一点力量，助我一臂之力吧！

习作五

1)

《草船借箭》缩写

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！

（2）

缩写《草船借箭》

缩写＜＜草船借箭＞＞ 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒． 有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭．诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状．周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪．诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来．鲁肃答应了．前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭．这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动．只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了． 鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮

（3） 草船借箭缩写

周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。

有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在三天之内好十万支箭。诸葛亮，并立下军令状。 周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮要求鲁肃借二十条船。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。且说不要告诉周瑜。

第一天，他们没什么动静；第二天，仍然不见动静；第三天四更。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。靠近曹军水寨时，他又下令船头朝西，船尾朝东，一字摆

开。军士们边擂鼓，边呐喊。因江面上曹军不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。诸葛亮又下令调头受箭。等箭射满了，曹操知道上当了，但已来不及了。

天亮时分，周瑜派士兵来搬箭并自叹不如！

（4） 《草船借箭》（缩写）

草船借箭（缩写）

周瑜为了保卫国家, 便想杀了诸葛亮这个人才。

周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“ 我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。

诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。忠厚而顾全大局的鲁肃果然，没有告诉周瑜。

诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮算准曹操多疑，便命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊。果然曹操听报告说：“先不要进攻，让水陆军的弓箭手向他们射箭。”

过了一会儿，船就被射满箭。等到太阳要升起来时，诸葛亮令军士开船，并一起大喊：“ 谢谢曹丞相的箭！”

船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。

（5) 草船借箭(缩写)

诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。

周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。

鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军士擂鼓呐喊。

曹操听到有鼓声和呐喊声，就下令叫一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。

天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。

缩写《金色的鱼钩》

一.1935年，红军进入草地，许多同志得了肠胃病。

老班长和我们留在队伍后面，三个病号走不快，饥饿又威胁着我们。一天，老班长发现一条小鱼，打那以后，我们每天都会有鱼吃，但老班长自己，却从来没吃过。老班长吃的是剩下的鱼骨和草根，我发现了，失声喊起来，老班长告诉我，一个党员就要服从党的分配，小梁，你的任务是安定两个小同志的情绪，我是帮助你们出草地的，要是有个三长两短，我怎么向党报告呢？望着老班长严峻的脸，我哭了。次日，端上来的鱼汤特少，我拿着碗，怎么也送不到嘴边。老班长严厉的告诉我，不要太脆弱！渐渐靠近草地边了，老班长却不见了，他晕倒在水塘边，当我给他送鱼汤时，老班长以奄奄一息，他断断续续的要我们别浪费东西，喝了走出草地。我正要答话，老班长的手以垂了下去，我抽噎着，拿着鱼钩，我要把这个鱼钩送到烈士馆，这个闪着金色光芒的鱼钩！

二1935年秋天，在长征途中，由于生病跟不上队伍，指导员让老班长照顾我们。

我们的食物很快吃完了，怎么办？老班长在洗衣服时看到了鱼，便用针做了一个鱼钩，每天钓鱼烧鱼汤给我们喝。老班长自己却从来没吃一次。

没有营养，老班长的身体一天比一天差，就在临终前，他仍把食物让出来。

为了纪念老班长，我们小心地保管好鱼钩，准备让这个长满红锈的雨钩教育革命后代。

习作六

利用信息写简单的研究报告

近视的研究报告

关于小学近视问题的研究报告看下面:

一、课题的提出：

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

二．调查方法：

1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

4. 通过班级博客发表问卷。

三、调查情况和资料整理：

我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到5

5.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是

外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

四、结论

通过对调查问卷的分析，我发现：

1. 从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

2. 无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3. 抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

4. 近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力

克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；„„

我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要„„。

五. 附表：

关于小学生近视问题研究（请在评论上写序号）

1、每天作业做多长时间？

A. 2小时以内 B. 2—4小时 C .4小时以上

2、中间是否休息眼睛？

A. 是 B. 否

3、每天上网、看电视多长时间？

A. 2小时以内 B. 2—4小时 C. 4小时以上

4、在校休息时间是否休息眼睛？

A. 是 B. 否

5、是否滴抗疲劳眼药水？

A. 是 B. 否

6、是否认真做眼保健操？

A. 是 B. 否

7、是否近视？

A. 是 B.否

（请近视的同学回答以下问题）

8、从什么阶段开始近视？

A. 小学低年级 B. 小学高年级 C.初中

9、近视后是否配戴眼镜？

A. 是 B.否

10、配戴眼镜的度数？

A ．100 B.150-250 C.>=300

关于汉语能否走向世界的研究报告

一、问题的提出

现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。英语已经成了一门重要学科。可以说，现在的国际语言已成为英语。而我们的母语－－汉语，能走向世界吗？

二、调查方法

1、到图书馆查阅有关资料。

2、上网查阅有关资料。

三、调查情况和资料整理。

1、英语与汉语的使用人数。

目前世界上以英语为母语的人数约为3亿7千万。

目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿

2、英语与汉语的拼写与发音。

英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。

汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。

3、英语与汉语的学习难度。

现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。所以说，英语的第一个特

点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。

汉语语法虽然不难学，但汉字相对来所，就有很高的难度了。汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。所以，汉字是一种十分难学的文字。

四、结论。

经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。英语本身具有两个特点：结构简单、表达力强。这对于国际交往十分方便，相比汉语来说，这也是一个巨大的优势。

所以，我们可以下一个结论，汉语想要走向世界，将面临着许多现实的问题。因此，汉语很难走向世界。

除夕是春节的前夜, 又叫年三十. 有一种传说:是古时候有个凶恶的怪兽叫夕, 每到岁末便出来害人, 后来, 人们知道夕最怕红色和声响, 于是年三十晚上, 家家户户贴红春联, 燃放爆竹, 来驱除夕兽. 以求新的一年安宁. 这种习俗从此流传下来, 年三十晚上便称为除夕了.

地震分为天然地震和人工地震两大类。此外，某些特殊情况下也会产生地震，如大陨石冲击地面(陨石冲击地震) 等。引起地球表层振动的原因很多，根据地震的成因，可以把地震分为以下几种：

1、构造地震

由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，

以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的90%以上。

2、火山地震

由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的7%左右。

3、塌陷地震

由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。

4、诱发地震

由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。

5、人工地震

地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。 人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。

关于昙花为什么只在晚上开花几个小时的原因，一般认为，应当从它的原产地的气候条件来理解。昙花原产于美洲热带的墨西哥沙漠中，那里的气候既干且热，经过长期对自然条件的适应，使昙花锻炼成不怕干旱的特性。昙花的叶退化成很小的针状，以减少水分的蒸腾，白天气温高，水的蒸发量大，得不到足够的水分来进行花的开放，等晚上气温较低和蒸发量少的情况下，才能取得足够的水分进行开花。

习作七

习作的要求是：写一个特点鲜明，且给人留下深刻印象的人，这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

本次习作的目的是：一、训练学生抓住人物某一方面的特点，通过具体描写人物的动作、神态、表情年、语言、心理写出这个人给你留下的深刻印象；二、训练学生在写作时，回忆学过的课文中一些描写人的方法，并在自己的文章中试着运用，从而培养学生活学活用的意识和能力。

[习作写法指导]

本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以下几个方面注意：

1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌——既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。

2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。

3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。

4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。

[习作思路展示]

1、 并列式结构

我们在记叙人物时，有时会根据人物的特点、品质，采用并列式结构的方式进行记叙。所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质。如在写《我的老师》一文时，小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上，我们的老师是我们的引路人„„在生活中，我们的老师是我们的大伙伴„„在为人上，我们的老师是我们的好榜样„„这样的文章，让读者感到层次清晰，印象深刻。

2、 递进式结构

我们在写人物时，为了使读者逐步加深对主人公的认识，在行文时，有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质，即通过几个事例，在几个意思呈递进关系的自然段中，突出人物的不同特点或精神品质。如在写《我的同学》一文时，小作者通过三个自然段，一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样„„王东同学还是我们班体育健将呢„„王东同学“心中有他人”的品质永远值得我们学习„„

3、 先抑后扬式结构

我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方法。所谓“先抑后扬结构”，即在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。如在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时，自己的内心活动——发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚„„

[习作名师批改]

我的叔叔

我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。

那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌

乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。

趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他。

第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。

晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。

来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，转身就往外走。经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。

“我那罚款的事„„”这是陌生人的声音。

屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：“上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。昨天你那2000元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套„„”叔叔正对他进行税法教育。听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！

[点评]这是一篇典型的先抑后扬结构的文章，小作者很善于从生活中发现习作的好材料。文章的开头部分，不动声色地写出了自己对叔叔的误解，让人读了心生悬念，极大地引起了阅读者的阅读兴趣。接着一步步地揭开其中的缘由，等到自己明白真相时，一种敬意就会油然而生，显得水到渠成。

[习作范文精读]

我 的 爷 爷

我的爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。

半年前，爷爷退休了。大家都以为爷爷可以享享清福了，可是他却想再找一份工作做。爸爸妈妈都不同意。爸爸对爷爷说：“爸爸，您年纪大了，身体也不好，还是在家里歇歇吧。”爷爷说：“别的我也做不了，我一直在粮管所工作，至少可以开一个饲料店。”爸爸说：“爸爸，您为什么还要办饲料店呢？又辛苦，又赚不到钱。要是钱不够，我们兄妹四个可以给您的。”爷爷说：“我劳动了一辈子，习惯了，如果没事干，会闲着发慌的。”

在爷爷的再三坚持下，爸爸才勉强同意了。不久，饲料店开张了。

有一回我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，看见爷爷弯着腰吃力地把三四包饲料搬上三轮车，然后坐上车去帮人们送饲料。爸爸说：“唉，爸爸，你太累了，这是何苦呢？”爷爷轻描淡写地说：“没什么，我不累。”我急忙跑过去说：“爷爷，我也要去。”他笑嘻嘻地说：“好的，来，快上来。”我坐上车，看着爷爷弓着腰，双脚使劲地踩三轮车的样子，心里说不出是什么滋味。一会儿，车要上桥坡了，桥很高很陡，爷爷使劲踩也踩不上，只好下来推，我也跳下车帮爷爷推。我和爷爷用了九牛二虎之力才把车推上了桥。我看见大颗大颗的汗珠顺着爷爷的脸颊流了下来，我急忙说：“爷爷，快休息休息吧。”他却说：“不用了，要是休息的话，什么时候才能把货送到呢？”我想爷爷这种不怕累不怕苦的精神真值得我们学习。晚上，我对爷爷说：“您干吗不在家歇歇？还要去干活呀？”他严肃地说：“多干一些活，没什么，我不仅可以多

挣一些钱，还可以锻炼身体。”我说：“您不是还有退休金吗？再说我们还可以养您和奶奶的呀。”爷爷说：“我们不需要你们的钱，一定要靠自已挣呀，再说劳动也是锻炼身体呀。”

回到家，我对爸爸说：“爷爷真辛苦。”爸爸说：“爷爷这辈子的书念得没我们多，文化程度没有我们高，可是那种肯吃苦的精神我们永远也比不上。”

老师，您真像我爸爸„„

“蹬蹬蹬„„”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。”徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。

这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。

那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了？

脸色这么难看，是不是哪里不舒服？”“我„„肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。”说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。

第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。”说完，徐老师就走出了教室。

我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。”我轻声地说：“谢谢徐老师。”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有？”“没有。”我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点！”

不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。

口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信

[习作要求讲解]

习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

要求讲解：本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。

习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的

情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。

本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。

[习作写法指导]

同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面：

1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；

2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；

3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

[习作思路展示]

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉„„”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

三、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。„„

四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

[习作名师批改]

给远方的小学生的一封信

金佳怡：

你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？

很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著„„当然电影、电视也是我必不可少的爱好。批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？批注：这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上„„镜湖很美吧？有机会一定要来哦！

批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？批注：作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。

就写到这儿吧，我还要做作业呢，你一定要回信哦！

祝你

学习进步！

等你回信的戴文翼

[习作范文精读]

给远方的小学生的一封信

陈超同学：

你好！

我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。

我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。

我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在QQ 上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈„„其实我还有许多想说的话„„

对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联

系，特拟订了如下计划：

1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。

2、 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。

3、 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。

4、 在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。

你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。

祝你

身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐

给远方的小学生的一封信

亲爱的成佳佳同学：

你好！

你们小组最近开展了哪些活动？是这个课题研究把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧？我呀，自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后，就和电脑结下了不解之缘。通过电脑，我掌握了很多知识，如:上网查资料、收发电子邮件等。现在, 我的电脑作品还要参加比赛呢！学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿真是风景如画，美不胜收。你去过西递村吗？如果没去过，下次我还可以当你的小导游呢！有的同学拍了许多照片并且上传到网上，有的回来后写了自己的观后感，记在了各自的日志上。而我除了这些，还收获了一箩筐的友情呢！

成佳佳同学，假如你有什么开心或烦恼的事情，可以和我一起分享。我先说一说我的好玩的事情吧：去年夏天，我到乡下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飞舞。大人们为了让我们不要插嘴添乱，想出了一个让我们比赛的点子。你也许参加过各种比赛，可肯定没有参加过这类比赛--打蚊子大赛。在一个小时内，谁消灭的蚊子做多，谁就是" 灭蚊标兵" 。我的两个妹妹率先开始。我们四处寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子，来个双手合十，一只蚊子便归天了。三个疯丫头争先恐后，你冲我堵，好不热闹。" 灭蚊标兵" 可是有奖金和奖品的哦！过了一会儿，我们改变了战术，开始打趴在墙壁上的蚊子，这样就打死了更多的蚊子。比赛时间到了，结果我得了第二，战绩是36只蚊子。然后我们便开始观看成人组的比赛。他们一边聊天，一边拍打身上，成绩也不错呢！最厉害的是姑姑，她手拿灭蚊剂，杀死了50多只蚊子，得了第一，成了"

灭蚊标兵" 你觉得好玩吗？请来信告诉我吧！希望早日收到你的回信！ 我们虽然不能经常见面，可是，我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展多种多样的活动呢。我们可以经常用网络进行学习、生活方面的交流，遇到困难的事，不好和爸爸妈妈、老师说，可以向对方诉说，因为我们都是同龄人，大家的感受一定差不多。如果有条件，我们还可以进行家庭互访，到对方家庭体验生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你愿意，希望你尽快来信，并在信中提出你的想法，好吗？

祝你

学习快乐！

远方的朋友：张文佳

2006.2.22

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学：

你好！

你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李

雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩„„

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。 祝你

身体健康 合家幸

福

远方的朋友：杨爽

2006.02.25

习作二

难忘童年

1、望着窗外那粗杆大树, 不由得陷入沉思. 渐渐觉得我的童年慢慢地被时间侵蚀着, 余下的残辉, 让我回想起旧往紧锁的日子, 更让我的童年跟那棵大树融合在一起, 分成三部分. 根 茎叶.

我踏入童年的第一步时, 总想自己快点长高, 长大. 那时我什么都不懂, 只想做个大人, 去工作, 去上班, 赚钱回来给爸妈, 也许是他们太疼我的缘故吧. 上小学一年级时, 我不太习惯学校生活. 也不太喜欢班上的同学. 和老师. 更不喜欢那高过我一倍的班门, 我觉得他们都在叽笑我, 笑我的样子, 笑我的身高, 笑我„„总的来说, 学校像个监狱, 课室像个长满青苔的牢房, 还有那举起手也摸不到的班门, 像黑色的栏杆. 我害怕那的一切, 所以这件事就发生了.

一个早晨, 我迫不得已地来到”监狱”.好不容易才等到上课, 大家都坐在自己的位上. 老天好象总是要和我作对一样, 这节可为什么那么长, 我盼着下课. 下课, 下课, 可相反, 等了很长时间, 我终于耐不住了, 张开嗓子喊了一声:妈妈., 我要离开这儿”声音带点抽噎. 顿时上百支眼瞪着我, 这个场景我还记忆犹新. 我闻到一种潮湿的气味，空气拢罩着哭声，我听到老师的脚步声, 慢慢靠近, 越来越近, 我觉得头上痒痒的, 好像有千百只虫爬了上去.

脚步声停了, 老师在我身旁停了下来. 有个人笑了笑, 但声音很快又消失了. 我觉得笑声挡住了老师的眼光, 我望了望那个同学一眼.

“你不是很想做大人, 很想赚钱给爸妈吗?” “你不学习, 怎么赚钱”我还是一动不动，我沉默了一下, 他的话也挺有道理，哭声消失了，我用粗大的手指擦了擦眼泪. 点了点头. 老师嘴角边顿时浮起真挚的笑容. 全

班也笑起来了, 我也笑了. 是那天使我懂得了师爱, 也让我更有信心向童年迈了一大步, 让根更扎实地插进湿润的泥土里.

到了三年级, 我成熟了很多, 明白了许多没法做到的东西, 也更爱上学了. 现在, 学校已不再是黑暗的监狱, 课室一不再是牢房了，还有那扇和我差不多高的班门，我对它有种特殊的感觉，那是我的家, 在哪, 我交了个学友, 工课上一有问题, 他就像老师一样, 耐心地帮助我. 不过, 他非常喜欢玩恶作剧, 而且玩得很过火. 这里有个就有个关于他的故事

“炎热的夏天真让人够呛” “我也赞同, 这是实话”他和我走在放学的路上, 面对着这可恶的天气, 我们就像烤炉里的食物. “我可忍不住了”他咬紧牙, 气愤地说, 同时把一个空汽水罐踢出五米远. 只听 “咣当”两声, 他已经来到一家冷饮店, 拿起一瓶汽水, 就走了. 当时我听不见他和冷饮老板在说什么, 随后老板叫我过去.

老板伸出贪婪而肥大的手掌, 好像提醒我些什么, 我知道他在暗示我, 让我给他钱. 我看看四周, 那个同学的身影都没有, 一种不祥的感觉侵进大脑, 好像一个翻天巨浪向我扑来.

“请给六块钱”老板非常温和地说道. 我不敢说话, 害怕他下一句又是疯骂.

我越来越觉得轻飘飘了, 老板那不变的脸色, 使我更害怕了

“咦，为什么我的口袋有钱呢？

“啊，对了，这个小子又耍我，难怪刚才有这种感觉。

我把钱掏出来，递给那肥胖的老板。

我真想把他痛揍一吨。

当然，我现在是又渴，又累。在回家的路段，就像走万里长征一样，筋疲力倦。嗨，这有什么呢，还是怪自己蠢吧。

就这样, 我刚触摸到朋友, 我知道这是个不简单的名词, 以后我跟它还要更亲密的接触. 树茎部分就告一段落了

光阴就是那么快, 我已经是个六年级的学生了, 我特别喜欢望飞鸟，看着它们的归去，那扇班门, 我比他还高了, 这就是无趣的原因吧.

再看看那长满青苔的墙壁, 那矮小班门, 那和蔼的同学. 想想那陈旧的往事, 我觉得一切都变了. 变了。

这就是友谊的珍贵吧

那天夜晚，学校显得格外宁静，偶尔有一两声小鸟的啼啭，在我们宿舍，所有人都进入了梦乡。

“呀”我喊了一声，便从梦中惊醒过来，顿时肚子好像被人狠踢了一样，疼痛难忍.

另一个同学也醒了, 大概是我的缘故吧. 我吃力地爬下床, 准备去医务室. 这时一只手伸过来扶着我. “哇”我叫了出来, “嘘, 别出声” 我看了一下他, 不过他真地把我吓惨, 我揉了揉麻痹的双手, 他牵着我, 就到医务室去了.

在医务室, 他帮我询问病情, 帮我拿药. 回去的路上, 他扶着我, 一直到宿舍.

我睡在床上, 想了很多东西, 我终于真正的知道了友谊, 明白了这个名词的含义. 我忍不住那咸咸的泪珠, 让它滚了下腮边.

我和同学们在一起的时间也不多了, 望着飞鸟的归去, 心有所思. 天下无

不散之宴席, 最终也要各分天涯. 童年也到此一别了, 树叶枯萎了, 这枯树的故事是多么的精彩, 多么辉煌. 那又怎么样, 都已经枯死了. 最终便无人可知, 消失在茫茫烟雨中.

邻居的音乐打断了我的思路, 我被惊醒了, “匆匆的当天, 太快已消逝, 童年时就如此飘过, 匆匆的当天, 太快已消逝, 童年时就如此飘过„„

2、童年是本子，有歪歪斜斜的字体，

童年是字体，工工整整用笔来书写，

童年是笔，写错可以用橡皮来擦，

童年是橡皮，擦不掉昔日美好的记忆。

战争的年代里，童年是奢望，

贫穷的年代里，童年是稀少，

温饱的年代里，童年是普及，

繁荣的年代里，童年是不可缺少。

天边的彩虹，

是童年的化身，

赤橙黄绿青蓝紫，

童年里都缺一不可。

3、人们说，“生命的网中总一段特别令人难忘的岁月，不论是惆怅也好惘然也罢，总算曾经拥有过。”

东方翻白的时候，还在续着夜里的残梦。精神恍惚中，突然感觉器官都在沸腾了——似乎将要失去什么。然而又很清楚，将要失去的是这个“特别令人难忘的岁月”的最后一天，乃至一个童年。

每个人都知道这一天是终究会要来的。人不可能在父母的温热中度过一生。回首镜子里的自己，似乎又长大了一截，还清晰地记得小时侯学步，爬起来又倒下，倒下又爬起来脸上泪潸然的样子，多么可笑呵！ 打光屁股的时候，伙伴送一盒糖当生日礼物，也就安安妥妥地锁进自己的宝物盒里去，一直不记得也舍不得吃，统统像上帝一样保养着直到发

霉后的懊恨和心疼仿佛一种义断恩绝的感觉。大概是太稚嫩，不知人世间什么可以把握得住。但大了，起码现在，这一切都已不在挂心。是大孩子有了自己新的追求、羡慕的世界，弄懂了彼此之间的恩情并不是一个小小的恩情宝塔就可以锁住的？

在陷入思考的一刹，又一层情景在脑海里涌现：父母为怔痛，惊异，愤怒而颤抖的背影，霎时似乎明自己做了些什么做错了什么，但又霎时被眼前的颤抖所逐地吞没„„这种失落后的振奋，振奋后的再失落不知以后是否还要续下去？我当然希望答案是个“否”，但不知天生的怪脾气又能否容得？

隐隐感觉还是在残梦中，不过不再梦见那些零乱的东西，而是清香简爽的。我梦到春的到来，尔后夏的到来，接着是丰厚的秋夜、霜洒的冬夜，还梦到碧蓝的湖，纯青的草原和牛马的回眸以及透过眸子后的期待„„不过梦着梦着却愈发不自在，梦也就渐渐止了，大概已经意识到天愈明了吧。虽然手心还有父母的余热，然而一切都过去了，新的一切也接替过来了。

“生命的网中总一段特别令人难忘的岁月，不论是惆怅也好惘然也罢，总算曾经拥有过。”人们说。

4、童年是五彩斑斓的, 童年是快乐的, 童年像摇篮. 每当我想起那见事, 我都忍不住”嘻嘻”笑出声来.

那时候, 我年小无知, 别人做什么, 我也爱跟着做. 每次从门外看见妈妈在化妆, 在自我欣赏时, 心中一股羡慕之情油然而生. 正巧, 有一回妈妈

要去上班, 只有我一个人在家. 我呆在家里很闷, 想找点事干. 突然,”汪汪”,原来我家小狗在叫呢. 和小狗玩吧. 我们玩得很开心,”汪汪汪”小狗那明亮的眼睛望着我, 好像很喜欢我啊. 突然, 映入眼帘的妈妈的化妆品. 化妆品? 妈妈又不在家, 不如„„就这样吧！我打算用化妆品来学学妈妈化妆，一定很好玩吧。“汪汪”小狗好像也想化妆哦。“小狗来呀，我帮你化妆。”我欣喜若狂。但小狗好像不是很愿意。我硬是抓住小狗，要给它化妆。刚开始，它还挺听话的，可不久，它就辗转反侧，张牙舞爪的。可我不放弃，用口红想帮它„„我还不知道口红能干什么，就胡乱地在小狗的眼外涂上一圈，有用烟脂在它的小脸蛋里涂一涂。啊，真可爱！小狗玩腻了，它不要我给它化妆，挣扎恶劣一下，就溜之大吉。胆小鬼，这么好玩的东西也不玩。我望着镜子，不要地用画眉毛的来„„我觉得自己好看极了。胖乎乎的小脸有两个红脸敦，那眉毛浓浓的，谁意渐渐向我聚拢，我睡着了„„

第二天早晨，“小狗，你怎么变成大花脸啊？”一大清早，妈妈的叫声就传进我的耳朵里。怀着好奇心的我揉了揉睡眼朦胧的眼睛去看看怎么回事。“是谁把它弄成这样子的！”妈妈又说了。“俐，你醒来了，你看小狗„„？话还没说完，妈妈就哈哈打消。”你怎么，你怎么，这样啊？你昨晚去扮小丑吗？你看小狗也跟着你去表演了。”妈妈在说什么啊, 我似懂非懂. 我照了照镜子, 好像明白了一点. 因为镜子里的那个女孩连我自己也认不出来呢. 哈哈, 我也笑了„„

童年是充满乐趣的，那欢笑声经常钻如我的心里。这件事怎能不使我难忘呢？怎能不使我忍不住笑呢？

习作三

劝说例文

吸烟害处知多少

有人说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”殊不知，就在他们悠悠自得的时候，烟草中的各种毒物便向他们展开了残酷的进攻。

据分析，烟草中大约含有一千二百多种化合物，其中大部分对人体有毒，特别是尼古丁，危害尤大。一支香烟里的尼古丁，可以毒死一支老鼠，20支香烟里的尼古丁能够毒死一头牛。

烟草中含有许多致癌物。这些毒物附在香烟烟雾的微小颗粒上，到达肺泡，并在那里沉积。每天吸烟10支以上的人，肺癌死亡率要比不吸烟者高两倍半。此外，吸烟还能引起喉癌、口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。

吸烟会使心血管病加剧，加速动脉硬化和生成血栓，导致心律不齐，甚至突然死亡。吸烟会损害神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老。吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟的人，长年咳嗽、咳痰，易患呼吸道疾病„„

总之，吸烟对身体健康危害甚大。据世界卫生组织的一项报告，全世界每年至少有100万人由于吸烟而过早死亡。报告中还指出：肺癌

患者的90%以及各种癌症患者的1/3是吸烟引起的，75%的慢性支气管炎患者和25%的心脏病患者是由于吸烟所致。

吸烟害己又害人。凡吸烟可能引起的种种疾病，在被动吸烟者身上都有可能发生。

发言稿大多数是你要竞选什么的时候要写的

比如要竞选班干部吧

你就要先写

1. 写问候语；比如：大家好！、各位同学们好！。。。

2. 你要竞选什么职位

3. 为什么要竞选这个职位

4. 你的外貌之类的描写

5. 你有哪些竞选的优势

6. 竞选成功后你会怎么去执行这个工作

7. 最后说个感谢的话；比如：谢谢、请大家支持我、相信我，我可以。。。

学生代表发言稿例文

尊敬的各位领导、各位老师：

大家节日好！

一年一度的教师节又踩着轻盈的脚步向我们走来。如果说父母是最值得

感恩的人，那么，老师，您就是我们最值得尊敬的人。今天，我非常荣幸地站在这里，代表全体同学向全体教师衷心地道一声:老师，您辛苦了，祝你们节日快乐！

经历多少季节的轮回，多少个春夏秋冬，您就是那红烛燃烧着亮丽的生命，您用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。您不知经历了多少个不眠之夜, 多少次通宵达旦，但却不曾有任何怨言。您用友爱缩短了心与心的距离，您用真知指引我们走出了黑暗。

老师，没有诱人的权利，没有令人羡慕的家财，但是你们有一颗真诚的心, 你们用朴实无华的本质指导我们，用沉稳扎实的教学方式吸引我们，用亲切和蔼的态度打动我们。你们培养了许许多多的优秀人才。再过几年、十几年, 当我们手捧奖杯、证书，当我们建功立业, 我们一定不会忘记，是你们付出了辛勤的汗水，引导我们追求各自的理想之光。祝你们节日愉快，健康快乐！

学生：X X X

X 年X 月X 日

习作四

写感动的事

人类的感情是十分丰富的，然而，感动却远不如高兴和忧愁那么多。

倘若，有人问我:“你感动过吗？”我会真诚地告诉他:“人非草木，孰能无情!”那是发生在三年级的一件事„„

那天下午，轮到我们小组值日。我正在走廊扫地，无意中回头，我看见我的同桌—身体瘦小的雅虹，正艰难地提着装满水的小红桶，晃晃悠悠地爬上楼梯。只见她两眼睁得老大老大，咬着牙，一张脸憋得通红通红，人被水的重量拉得向左倾斜，整个身体成了“C”字! 桶中的水摇晃不止，水不时溅到她的裤管，顺着腿弯往下流，但她还是跌跌撞撞坚持地把水提进教室。几次，我想上前帮忙，但„„

不一会，课桌在女同学灵巧的手中变得一尘不染。突然，我看到雅虹正伏下身子，用她那洁白无瑕的小手，把我堆放在抽屉里，擦完鼻涕的纸，一张张地掏了出来，放在垃圾桶里。那肮脏的鼻涕纸是那么令人恶心，她似乎一点也不在意。看到这一切，我仿佛被人扇了一耳光，脸一阵发烫，整个心紧缩着，我赶忙把脸别开，我刚才„„

多好的雅虹啊！我真希望她永远别忘记，我这个不争气的同桌和我们之间的友谊，也希望生活给人类带来更多的感动！

令我感动的事

男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，

尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹仍会死去。

作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

医生的手心渗出汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊――刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

在人的一生中，会发生很多的事情。有快乐的事、悲伤的事、感动的事。在去年的一天，我看了一篇非常令我感动的文章。

这篇文章写的是一个女孩参加高考的事。这个女孩出生在一个小山村里，可是她学习非常勤奋，她的亲人都对她寄托了很大的希望。女孩要到县城里参加高考，全村的人都来为她送行，希望她能为家乡争光。可

是老天就是那么喜欢捉弄人，就当车快到达目的地时，出车祸了。幸运的是这次车祸没人死亡，但是有两人伤得非常严重，其中的一人就是这个女孩。

女孩伤的太重了，下半身几乎无法动弹，甚至无法自己坐起来。医生告诉她，今年将与高考无缘，但是她不肯就这样放弃。于是，她开始练习坐站，连医生都不忍心看她受苦。一个晚上过去了，奇迹居然发生了，女孩可以自行坐起来了。但是，她伤的太重了，医院还是不让她去考试。她的主治医生对她说：“高考是一项消耗体力极大的活动，一般人都承受不了，何况你还受了这么严重的伤，我怎么能够让去参加高考呢？” 女孩还是不肯放弃，她继续练习站立，好多次都摔倒在地。医院终于被她的毅力感动了，于是医院和学校及省高考办专门为她设了一个特殊考场，让两名护士、一名医生陪伴她到考场，以防发生意外。终于到了考试的时间了。女孩被两名护士搀扶着，迈着艰难的步子走

向考场。她每走一步路，脚就好像有千万根针扎着，但是，他还是坚持住了。她每写一个字，就回头痛欲裂；她的手也好像被挂上了千斤铁似的，无法动笔。于是，她只好写一阵歇一阵。考试终于结束了。当护士去搀扶她的时候，发现凳子已经完全被她的汗浸湿了，她则累晕在考场中。

读完了这篇文章，我有很多感触。我在想，平时我们跑步时，连跑两圈都坚持不了；平时蹲马步时，连坚持十秒钟也不行。再想想这位姐姐，拥有这么惊人的毅力，多么值得我们学习。我以后，一定要像她一样，做什么事情都要有恒心，有毅力。

我一生中，令我感动的事很多，但有一件小小的，小小的事却令我感动不已。

那是一个寒冷的冬夜，我看完电视，就迫不急待地钻入被窝里去睡觉了。突然，一阵的敲门声惊醒了我。我不耐烦地起床去开了门。呀！原来是爸爸回来了。爸爸他一步三摇地走进屋来，满身都是酒气。我急忙扶他坐下，并端了一杯茶给他。这是怎么回事，到底发生了什么事，我的心里打着一个大大的问号。这时爷爷奶奶也醒过来了。爷爷一出来就抓住爸爸大吼：" 你这个败家子，你还有脸回家，你身为两个孩子的父亲，怎么就不替他们想想，你一年到头能挣几个钱，还要跑去赌，而且还喝得醉熏熏地回来，你有几条命啊！" 什么，爸爸竟然又跑去赌，我的心里像被针刺了一下，好疼啊，奶奶在旁边一个劲地鞭策他：" 跟你说了多少遍，你怎么就这么不听话啊，我和你爹老了，但我们不希望你能好好孝敬我们，只希望你能把自己的家搞好„„""奶奶，你别哭，别哭！呜„„"可是，爸爸这时趁着酒兴在那里乱吼！" 你们管得着么，你们管了我一天，管得着我一世吗？孩子没钱就别上学了，我们那代人在她这个年龄早--早就去打工了。我吗就是没钱，穷光蛋一个，我就不要让他们读书了，我就不要--"" 呜„„"我哭着跑进了房间。

"你不让他们读，好啊！你有种，我就是砸锅卖田也要让他们去上学。小A 你别怕，有我在你别怕。"

我在房间里听到了爷爷的话，心里有一阵暖流通向了全身。爷爷，我的好爷爷，我拿什么报答你呢？

开学了，我拿着爷爷辛苦劳动的钱交了学费，跨进了中学的大门。我将心中的感动化为学习的动力。爷爷你放心，我一定考个好成绩报答你，感谢之情溢于言表，我只能用我的行动证明。

现在我在考场上，心中感慨万分，有点慌有点忧，爷爷请你再给我一点力量，助我一臂之力吧！

习作五

1)

《草船借箭》缩写

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！

（2）

缩写《草船借箭》

缩写＜＜草船借箭＞＞ 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒． 有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭．诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状．周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪．诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来．鲁肃答应了．前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭．这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动．只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了． 鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮

（3） 草船借箭缩写

周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。

有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在三天之内好十万支箭。诸葛亮，并立下军令状。 周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮要求鲁肃借二十条船。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。且说不要告诉周瑜。

第一天，他们没什么动静；第二天，仍然不见动静；第三天四更。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。靠近曹军水寨时，他又下令船头朝西，船尾朝东，一字摆

开。军士们边擂鼓，边呐喊。因江面上曹军不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。诸葛亮又下令调头受箭。等箭射满了，曹操知道上当了，但已来不及了。

天亮时分，周瑜派士兵来搬箭并自叹不如！

（4） 《草船借箭》（缩写）

草船借箭（缩写）

周瑜为了保卫国家, 便想杀了诸葛亮这个人才。

周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“ 我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。

诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。忠厚而顾全大局的鲁肃果然，没有告诉周瑜。

诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮算准曹操多疑，便命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊。果然曹操听报告说：“先不要进攻，让水陆军的弓箭手向他们射箭。”

过了一会儿，船就被射满箭。等到太阳要升起来时，诸葛亮令军士开船，并一起大喊：“ 谢谢曹丞相的箭！”

船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。

（5) 草船借箭(缩写)

诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。

周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。

鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军士擂鼓呐喊。

曹操听到有鼓声和呐喊声，就下令叫一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。

天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。

缩写《金色的鱼钩》

一.1935年，红军进入草地，许多同志得了肠胃病。

老班长和我们留在队伍后面，三个病号走不快，饥饿又威胁着我们。一天，老班长发现一条小鱼，打那以后，我们每天都会有鱼吃，但老班长自己，却从来没吃过。老班长吃的是剩下的鱼骨和草根，我发现了，失声喊起来，老班长告诉我，一个党员就要服从党的分配，小梁，你的任务是安定两个小同志的情绪，我是帮助你们出草地的，要是有个三长两短，我怎么向党报告呢？望着老班长严峻的脸，我哭了。次日，端上来的鱼汤特少，我拿着碗，怎么也送不到嘴边。老班长严厉的告诉我，不要太脆弱！渐渐靠近草地边了，老班长却不见了，他晕倒在水塘边，当我给他送鱼汤时，老班长以奄奄一息，他断断续续的要我们别浪费东西，喝了走出草地。我正要答话，老班长的手以垂了下去，我抽噎着，拿着鱼钩，我要把这个鱼钩送到烈士馆，这个闪着金色光芒的鱼钩！

二1935年秋天，在长征途中，由于生病跟不上队伍，指导员让老班长照顾我们。

我们的食物很快吃完了，怎么办？老班长在洗衣服时看到了鱼，便用针做了一个鱼钩，每天钓鱼烧鱼汤给我们喝。老班长自己却从来没吃一次。

没有营养，老班长的身体一天比一天差，就在临终前，他仍把食物让出来。

为了纪念老班长，我们小心地保管好鱼钩，准备让这个长满红锈的雨钩教育革命后代。

习作六

利用信息写简单的研究报告

近视的研究报告

关于小学近视问题的研究报告看下面:

一、课题的提出：

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

二．调查方法：

1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

4. 通过班级博客发表问卷。

三、调查情况和资料整理：

我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到5

5.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是

外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

四、结论

通过对调查问卷的分析，我发现：

1. 从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

2. 无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3. 抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

4. 近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力

克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；„„

我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要„„。

五. 附表：

关于小学生近视问题研究（请在评论上写序号）

1、每天作业做多长时间？

A. 2小时以内 B. 2—4小时 C .4小时以上

2、中间是否休息眼睛？

A. 是 B. 否

3、每天上网、看电视多长时间？

A. 2小时以内 B. 2—4小时 C. 4小时以上

4、在校休息时间是否休息眼睛？

A. 是 B. 否

5、是否滴抗疲劳眼药水？

A. 是 B. 否

6、是否认真做眼保健操？

A. 是 B. 否

7、是否近视？

A. 是 B.否

（请近视的同学回答以下问题）

8、从什么阶段开始近视？

A. 小学低年级 B. 小学高年级 C.初中

9、近视后是否配戴眼镜？

A. 是 B.否

10、配戴眼镜的度数？

A ．100 B.150-250 C.>=300

关于汉语能否走向世界的研究报告

一、问题的提出

现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。英语已经成了一门重要学科。可以说，现在的国际语言已成为英语。而我们的母语－－汉语，能走向世界吗？

二、调查方法

1、到图书馆查阅有关资料。

2、上网查阅有关资料。

三、调查情况和资料整理。

1、英语与汉语的使用人数。

目前世界上以英语为母语的人数约为3亿7千万。

目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿

2、英语与汉语的拼写与发音。

英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。

汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。

3、英语与汉语的学习难度。

现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。所以说，英语的第一个特

点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。

汉语语法虽然不难学，但汉字相对来所，就有很高的难度了。汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。所以，汉字是一种十分难学的文字。

四、结论。

经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。英语本身具有两个特点：结构简单、表达力强。这对于国际交往十分方便，相比汉语来说，这也是一个巨大的优势。

所以，我们可以下一个结论，汉语想要走向世界，将面临着许多现实的问题。因此，汉语很难走向世界。

除夕是春节的前夜, 又叫年三十. 有一种传说:是古时候有个凶恶的怪兽叫夕, 每到岁末便出来害人, 后来, 人们知道夕最怕红色和声响, 于是年三十晚上, 家家户户贴红春联, 燃放爆竹, 来驱除夕兽. 以求新的一年安宁. 这种习俗从此流传下来, 年三十晚上便称为除夕了.

地震分为天然地震和人工地震两大类。此外，某些特殊情况下也会产生地震，如大陨石冲击地面(陨石冲击地震) 等。引起地球表层振动的原因很多，根据地震的成因，可以把地震分为以下几种：

1、构造地震

由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，

以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的90%以上。

2、火山地震

由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的7%左右。

3、塌陷地震

由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。

4、诱发地震

由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。

5、人工地震

地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。 人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。

关于昙花为什么只在晚上开花几个小时的原因，一般认为，应当从它的原产地的气候条件来理解。昙花原产于美洲热带的墨西哥沙漠中，那里的气候既干且热，经过长期对自然条件的适应，使昙花锻炼成不怕干旱的特性。昙花的叶退化成很小的针状，以减少水分的蒸腾，白天气温高，水的蒸发量大，得不到足够的水分来进行花的开放，等晚上气温较低和蒸发量少的情况下，才能取得足够的水分进行开花。

习作七

习作的要求是：写一个特点鲜明，且给人留下深刻印象的人，这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

本次习作的目的是：一、训练学生抓住人物某一方面的特点，通过具体描写人物的动作、神态、表情年、语言、心理写出这个人给你留下的深刻印象；二、训练学生在写作时，回忆学过的课文中一些描写人的方法，并在自己的文章中试着运用，从而培养学生活学活用的意识和能力。

[习作写法指导]

本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以下几个方面注意：

1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌——既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。

2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。

3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。

4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。

[习作思路展示]

1、 并列式结构

我们在记叙人物时，有时会根据人物的特点、品质，采用并列式结构的方式进行记叙。所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质。如在写《我的老师》一文时，小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上，我们的老师是我们的引路人„„在生活中，我们的老师是我们的大伙伴„„在为人上，我们的老师是我们的好榜样„„这样的文章，让读者感到层次清晰，印象深刻。

2、 递进式结构

我们在写人物时，为了使读者逐步加深对主人公的认识，在行文时，有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质，即通过几个事例，在几个意思呈递进关系的自然段中，突出人物的不同特点或精神品质。如在写《我的同学》一文时，小作者通过三个自然段，一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样„„王东同学还是我们班体育健将呢„„王东同学“心中有他人”的品质永远值得我们学习„„

3、 先抑后扬式结构

我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方法。所谓“先抑后扬结构”，即在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。如在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时，自己的内心活动——发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚„„

[习作名师批改]

我的叔叔

我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。

那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌

乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。

趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他。

第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。

晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。

来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，转身就往外走。经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。

“我那罚款的事„„”这是陌生人的声音。

屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：“上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。昨天你那2000元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套„„”叔叔正对他进行税法教育。听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！

[点评]这是一篇典型的先抑后扬结构的文章，小作者很善于从生活中发现习作的好材料。文章的开头部分，不动声色地写出了自己对叔叔的误解，让人读了心生悬念，极大地引起了阅读者的阅读兴趣。接着一步步地揭开其中的缘由，等到自己明白真相时，一种敬意就会油然而生，显得水到渠成。

[习作范文精读]

我 的 爷 爷

我的爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。

半年前，爷爷退休了。大家都以为爷爷可以享享清福了，可是他却想再找一份工作做。爸爸妈妈都不同意。爸爸对爷爷说：“爸爸，您年纪大了，身体也不好，还是在家里歇歇吧。”爷爷说：“别的我也做不了，我一直在粮管所工作，至少可以开一个饲料店。”爸爸说：“爸爸，您为什么还要办饲料店呢？又辛苦，又赚不到钱。要是钱不够，我们兄妹四个可以给您的。”爷爷说：“我劳动了一辈子，习惯了，如果没事干，会闲着发慌的。”

在爷爷的再三坚持下，爸爸才勉强同意了。不久，饲料店开张了。

有一回我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，看见爷爷弯着腰吃力地把三四包饲料搬上三轮车，然后坐上车去帮人们送饲料。爸爸说：“唉，爸爸，你太累了，这是何苦呢？”爷爷轻描淡写地说：“没什么，我不累。”我急忙跑过去说：“爷爷，我也要去。”他笑嘻嘻地说：“好的，来，快上来。”我坐上车，看着爷爷弓着腰，双脚使劲地踩三轮车的样子，心里说不出是什么滋味。一会儿，车要上桥坡了，桥很高很陡，爷爷使劲踩也踩不上，只好下来推，我也跳下车帮爷爷推。我和爷爷用了九牛二虎之力才把车推上了桥。我看见大颗大颗的汗珠顺着爷爷的脸颊流了下来，我急忙说：“爷爷，快休息休息吧。”他却说：“不用了，要是休息的话，什么时候才能把货送到呢？”我想爷爷这种不怕累不怕苦的精神真值得我们学习。晚上，我对爷爷说：“您干吗不在家歇歇？还要去干活呀？”他严肃地说：“多干一些活，没什么，我不仅可以多

挣一些钱，还可以锻炼身体。”我说：“您不是还有退休金吗？再说我们还可以养您和奶奶的呀。”爷爷说：“我们不需要你们的钱，一定要靠自已挣呀，再说劳动也是锻炼身体呀。”

回到家，我对爸爸说：“爷爷真辛苦。”爸爸说：“爷爷这辈子的书念得没我们多，文化程度没有我们高，可是那种肯吃苦的精神我们永远也比不上。”

老师，您真像我爸爸„„

“蹬蹬蹬„„”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。”徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。

这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。

那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了？

脸色这么难看，是不是哪里不舒服？”“我„„肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。”说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。

第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。”说完，徐老师就走出了教室。

我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。”我轻声地说：“谢谢徐老师。”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有？”“没有。”我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点！”

不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。

人教版小学五年级语文下册同步作文指导及范文

第一单元 给远方的小学生写信

第二单元 看图作文或童年趣事

第三单元 写竞选发言稿

第四单元 一件令你感动的事

第五单元 缩写文章（草船借箭或金色的鱼钩等）

第六单元 研究报告

第七单元 写一个给人留下深刻印象的人

第八单元 自由习作—活动作文 第一单元作文 [习作思路展示] 书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于

你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些

方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活

二、介绍自己的家庭情况

三、介绍自己的个性爱好

四、介绍自己的学习情况

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学：

你好！ 你好！

这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学

校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他

人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。 下面就让我来

介绍一下自己吧。 我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，

在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵

阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，

我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感

兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早

走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女

高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：

“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你

批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼

物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学

校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们

家乡最美丽的地方游玩„„

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。（678字）

评语：

结尾用问句，可引起读者的思考，同时能勾起对方写回信的愿望。

人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文

一、看图作文----（思路：四要素，人物及特点）

精彩的足球赛 一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽

子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。

站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧， 那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！

踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。

一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。 那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。”

看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。

评语： 作者把每个人物进行描写，或神情，或动作，或语言，或心理，让我们感觉这些人就像活生生的在眼前一样。

二、童年趣事（（思路：点题---事件---照应；重点：“趣”） 童年趣事 童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧

憬。在童年里有许许多多有趣的趣事，有件趣事让我至今都难以忘怀。（注：点题） 那时候我才6岁，我拿着一个红苹果吃，正当我吃的津津有味时，一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了，心想：苹果会不会在肚子里发芽，长成树呢？到时候我就会变成苹果树人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么办呢？到底应该怎么办？或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死，那样苹果籽就不会发芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回事? 我一边哭一边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后，哈哈大笑起来。我问妈妈怎么了？妈妈说：“傻孩子，苹果籽怎么会在肚子里发芽呢？任何食物只要吃进肚子里都会被胃消化，它不会发芽的。知道了吗？” “那我的胃怎么会咕咕叫呢？”妈妈说:“你是肚子饿了，肚子才会叫啊。”我听完后，破涕微笑地说：“我还以为我会变成一棵树呢！呵呵···”我就从冰箱里拿出一块蛋糕，一下就把它吃完了，妈妈说的真有道理，肚子吃饱了真的不叫了。（注：事件---吃苹果） 那充满幼稚和欢乐的

童年，是多么美好；多么令人留恋那一件件

有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，诱人！（注：照应）（538字） 评语： 文章结构：开头点题——趣事，中间叙述事件经过，结尾照应

（呼应） 开头，结构严谨。

习作训练三：学写发言稿

[习作写法指导]写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合 具体的需要、具体的情境。即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染„„你必须在写之前把握准确、明了。 1、明确发言的目的： 2、写清发言的内容：

1、竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为

同学服务。 2、表彰性发言稿：要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢之情；同时还要讲清楚取得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。 3、表决性发言稿：这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做，以及怎样做得更好。 4、联欢性发言稿：在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。 6、动员性发言稿：要讲清楚动员的主题，提出具体做法的建议，根据对动员对象的充分了解，表扬先进，激励后进，并鼓励、希望动员对象努力地按照动员的要求去做。

[习作范文精读] 竞选学习委员

大家好，我是六年级三班的余晓君，我这次竞选的职位是学习委员你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。 假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到更多的知识„„ 记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。

竞选班长

敬爱的老师、亲爱的伙伴： 大家好！ 我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。 假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。 工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。 同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！ 第四单元 记事作文

1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。 2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时, 应对事件的成因, 人物的行动等进行细节描写, 特别是对文章的重要部分, 如事情发展的关键时刻和高潮部分, 应该写得越具体越好。

一件令我感动的事

打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事，令我感动不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。（点题） （原因）那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，把头撞破了。爸爸看了，顾不得多说，马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。

（经过）医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声，爸爸飞快地走过来，用颤抖的双手紧紧地握住了我的小手，心疼地说道：“小峰，别怕，我们都在你身边。” (让我感动的地方) 这时，我才知道，我正在缝针。不过听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰。 八针终于缝完了，爸爸又把我抱回家。我慢慢地睁开右眼，看见爸爸红白相间的衬衫，布满血丝的双眼，额角豆大的汗珠不停地滴落下来，（爸爸的神态描写）我的鼻子不由得一酸。 每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励；每次他休息，都要看看我的伤口，还餐餐给我煮香甜可口的病号饭„„

（结果）每当想起这件事时，感动的泪花不仅夺眶而出„„（首尾呼应）

（爸爸的安慰，为了照顾我疲惫的神情，以及细心的照顾都让“我”感动不已。）（553字）

一件感动的事

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份沉甸甸的母爱。

（原因）那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。 （经过）正当下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地上班。刚好，妈妈这几天工作特别忙。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。(伤心)

这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈吗？不会的妈妈这会还在上班呀！再仔细一看，真的是妈妈。狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。 (高兴)

（结果）“来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小伞。此时，雨越下越大。妈妈的脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，我的眼眶又湿润了。 (感动)

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给了我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书。(结尾点题) （487字）

感动在我心中

在我的脑海中，留下了很多珍贵的往事，其中有一件事给了我特别深刻的印象。 那是一个

天气晴朗，阳光明媚的星期天下午，我坐上公共汽车去莲花山玩，在一个停靠站上来了一个老奶奶，售货员阿姨急忙上前搀扶她，然后转头对所有的乘客说：“哪一个乘客让一下座位给老奶奶坐？”原来热闹的车内顿时鸦鹊无声，大家你看看我，我看看你，都好象没有听见，装得若无其事的，（场面描写）我心里在想：要不要让座呢？好不容易才抢到一个座位！正在我犹豫不决的时候，（我的心理描写）我听到了一个强有力的声音，“老奶奶，坐我这儿吧！”人们不约而同的望去：只见一个三十多岁、穿着朴素的衣服的叔叔站起来了，他靠着座位椅背，双手握住横杆，老奶奶笑着说了声谢谢，等老奶奶下车后，车厢依然和原来一样热闹，车开得真快，那位叔叔要下车了，只见他从座位旁边拿出一根拐杖，很吃力的一拐一拐的下了车，（原来是一位残疾人给老奶奶让的座，这尤其让人感动）他走后，人们发出了一阵唏嘘声！我看到这一切，脸上滚烫滚烫的！

这位叔叔助人为乐、舍己为人的的精神深深的感动了我，这件事一直刻在我的脑海里，每当我想到这件事，我的心底就有一缕愧疚，不过，自从那次以后，我成了一个助人为乐的人。（最后点题）（501字）

第五单元 缩写文章

《草船借箭》缩写

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！ 《草船借箭》缩写

缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。

有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。

鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。

《草船借箭》缩写

诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。 周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。

鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军士擂鼓呐喊。 曹操听到有鼓声和呐喊声，就下令叫一万多名弓

弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。

天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。

《草船借箭》缩写

周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮答应三天造好并立下了军令状。事后，他请鲁肃帮他借船、草把子等受箭用的东西。

直到第三天四更时分，诸葛亮才请鲁肃一起去取箭。这时，大雾漫天，江上连对面都看不清人。这时天还没亮，诸葛亮就下令开船了，并让士兵擂鼓呐喊。曹操见了，以为有兵来攻，就下令说，雾大，看不清虚实，先不要轻易出动，叫弓弩手来，让他们朝来船方向射箭。过了一会儿，太阳出来了，雾还没散。船的两边都插满了箭。诸葛亮下令回去，并让士兵们喊“谢曹丞相借箭！”这时曹操才发觉上当了，但想追也来不及了。十万支箭终于“借”到了手。当周瑜得知借箭的经过后，长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 《草船借箭》缩写

周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭，诸葛亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料，又叫鲁肃去探听，回来报告他。 鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮叫他准备二十条船，不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

鲁肃准备好了船，等诸葛亮调度。直到第三天四更，诸葛亮才出现，他把鲁肃请到船里，让军士们把船连接起来，开往曹军水寨。

靠近曹军水寨，诸葛亮下令把船一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。曹操以为敌人来攻，下令让弓弩手朝他们放箭，诸葛亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。

天亮了，草靶子上扎满了箭，军士们大喊谢谢曹丞相的箭，就使回南岸。这时曹操才知道上了当。

鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜，周瑜自愧不如。

第六单元作文

关于小学近视问题的研究报告看下面: 一、课题的提出：

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二．调查方法：

1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理：

我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论

通过对调查问卷的分析，我发现：

1. 从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3. 抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；„„

我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。

第七单元作文 写一个给人留下深刻印象的人

一个特点鲜明的人

我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。

表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。这时，你要是碰他一下，他就马上大哭大闹拳打脚踢。他要是高兴，两只眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！

有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了，想打他一巴掌。他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。（374字）

一个急性子的人

我的外婆是一个典型的急性子，她这个急性子可不一般，为什么呢？请听我慢慢道来。 “十一”期间，妈妈和外婆商量买火车票去香港旅游一事。从此，我们家人的耳朵就成了受害者。从开学以来，每天至少是有三个电话是外婆打来的。每当电话机报出是外婆的号码时，我就早已明白电话里的内容了，果然不出我的所料，“杨云呀，你和好好的火车票买了吗？快点买呀，“十一”黄金周人很多的，再不快点就买不到了„„”每天这句话都在电话机中徘徊。我想：如果外婆再说这句话的话，可能连电话机都会说了。到了九月底，外婆催的更勤了，就连早上6点多都会打电话来问。每次妈妈说没买时，外婆就会发牢骚：“快点呀，要不然就去不成了„„”有时气一上来，就会急得大喊大叫。等妈妈买到了火车票，外婆又早早

地催我们准备衣服，唉，难道她不是个急性子吗？

到了香港，外婆还是放开了那急性子的性格。有一次，我们到一旅游点游玩决定推迟晚饭的时间，外婆立即脸就阴了下来，极力反对，不容我们分辨就拉着我们往饭店走。当时是在旅游景区，周围的饭店又贵又不好吃，可外婆才不想怎么多呢，风风火火地把我们拉入饭店。别看外婆都77岁的人了，急起来可不比年轻人逊色，如果我们敢说一个“不”字，她就会用高达90分贝的音量来与你争辩，这时，你可真拿她没有办法。

不过，外婆的急性子也不全无好处，就拿我每次回外婆家来说吧，每次走时，外婆都会提前一两天把吃的、穿的给我买好，这样，如果还想要别的，就可以有时间细细挑选了。 我爱我的急性子外婆。（617字）

闲不住的奶奶

奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。

就拿今年中秋节来说吧！那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。”我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回来！”我连忙去找奶奶。

来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说：“你找谁呀？”我连忙问：“奶奶来了吗？”大叔笑着说：“没来，到你姑姑家去看看吧！”

我受到大叔的指点，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢！我冲着奶奶大声嚷道：“奶奶，快回去吃月饼吧！”“等会儿，等会儿！”我一听可生气了，声音不由地提高了许多，说：“等一会儿，老是等一会儿，等到什么时候！”说完，拉着奶奶的手就往外跑。奶奶使劲挣脱了我的手，说：“我说等一会，就等一会儿，干吗这么急？”我见她不走，气呼呼地回了家。

回到家，妈妈见我这个样子，一下子全都明白了。她说：“你奶奶的脾气你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我还是去了。

这回我一口气直奔姑姑家，只见姑姑正剥花生，小孩儿在摇篮里睡得甜甜的，地上放着一大堆花生壳。姑姑说：“你找奶奶的吧！”我点了点头。她笑着说：“她到你大叔家里去了。”我又得来到大叔家。大叔好像早就知道我的来意似的，对我说：“你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服，抱去河边洗了。

在河边，我看到了一位老人，正埋头洗着衣服。她的额上已渗出了汗，可她却没有顾得上擦一擦。

哎，奶奶，你什么时候才能闲下来呢？（714字）

我家的管家婆

我们家有三个成员，我，妈妈和爸爸。你们一听肯定就知道“管事婆”是谁了吧！对，就是我妈妈。我妈妈的眼睛很漂亮，水灵灵的，如嵌着晶莹的水珠一般，戴着副眼镜，像位博士。 我妈妈这个“管事婆”的称号可来的名副其实，这是我和爸爸给妈妈取的。记得我刚上三年级的时候，一天晚上，我们老师布置的作业很少，我很快把作业做完了，就坐在沙发上看起电视。妈妈看见了，就走过来说：“你整天都说没有时间弹琴，现在有时间了，怎么不去弹？”过了一个多小时，我又出来看电视了。可是没有过多久，妈妈又走过来，有些生气地说：“你怎么回事？又来看电视，去读半个小时英语，就睡觉去。”我只好灰溜溜地去做事。 妈妈管理我是那么的严厉，对爸爸就更不用说了。

每天晚上，爸爸回来以后，就只知道看电视、玩电脑。每逢爸爸看电视的时候，妈妈就会走

过去说：“多看点书，多长点知识。你再看电视，就和你女儿一样成了沙发里的土豆了！”爸爸只好拿起一本关于经营方面的书看起来。可过了一会，爸爸按耐不住自己去玩起了电脑。这时刚从我的身边走过去的妈妈看见了，又说：“怎么又玩电脑，难不成这电脑里面有一条美女蛇。你平时玩得还不够？活到老，学到老，多学一会吧！”爸爸又只好灰溜溜的去看书学习。

妈妈就是这样爱管事，因此得了“管事婆”这个美称。可就因为有了这个爱管事的妈妈，我们也慢慢学会了去珍惜时间。家里被妈妈管理得井井有条。（573字）

第八单元作文（自由习作—活动作文）

体验残疾人

晚上，我正想走上楼，脑子里突然出了一个想法：残疾人是怎样上楼的呢？我决定来试一试。 现在，我是一个左脚可以走路，右脚却是残疾的人。走上楼的时候，我右手扶着墙，左手扶着栏杆，左脚吃力地一跳，终于走了一个台阶了。在一个转弯出有一面镜子，我看见我的样子滑稽极了，怪不得有些人会取笑残疾人。走到了一半，我的汗就从额头上流下来了，真想把右脚放下来，和平时一样走，可一想到残疾人，我就坚持到底跳到了二楼。啊，可真累啊！原来残疾人上楼这么难。

我已经到达了目的地。在睡觉前，我必须要看30分钟的课外书。于是，我又一蹦一跳地来到书房，用嘴巴夹了一本科普书，就往房间里跳去。做残疾人的滋味还真不好受。本子的边上都沾满了我的口水。接着我又变成了一个没有双臂的小女孩了。用两只脚去翻书，有时候，书还会被我扯破。我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表还被我摔了好几次了呢！好不容易爬到了床上，书又掉了，我很想用手去捡，一想到那些真正没有手的小孩子子，我就觉得，为什么他们做的到的事情，而我却做不到，我一定不能放弃。我又小心地滚到床下，用嘴再次把书夹到床上，开始看起来。时间过地真快，一下子就到30分钟了。

我还想看电视新闻，已经比较熟悉用脚干事的我，顺利地找到了遥控器，用大脚指按了一下电钮，电视被打开了。我用脚按“节目上”看我最喜欢的节目。

残疾人的生活真不容易啊！（566字）

珍爱生命平安出行

交通事故就像一个炸药包，随时都可能爆炸，它也像一个魔鬼，会在瞬间把那些不遵守交通规则的人的生命夺去，它更像一部电影，在城市的每一个地方都在上演着一幕幕触目惊心的画面。

有些司机开车不遵守交通规则，鲁莽的驾驶汽车，造成了人员伤亡的惨剧。就拿我们学校的事来说吧：

我们学校有一位大姐姐彭玉卓，她能歌善舞，特别擅长跳舞，曾多次获得省市各种大奖。一天中午上学路上，她正在过斑马线时，一辆44路公交车像发了疯似的朝她张牙舞爪的扑去，彭玉卓当场倒在了血泊之中，她的腿被压成了粉碎性骨折。后来她的家人带着她跑遍了各大医院，才保住了那条腿，可现在走路还有一点一瘸一拐的。舞台上再也见不到姐姐婀娜多姿的身影。

我强烈呼吁那些司机们，珍爱生命，遵守交通规则，时刻保持淸醒的头脑，不再成为马路杀手，伤害无辜的生命！

我们学校校长、老师天天讲安全，同学们在老师苦口婆心的教育下，逐渐加强了安全意识，可是每天放学，都在上演着一幕幕触目惊心的画面，有一些爷爷奶奶为了节约时间，不惜用生命与死神赌博，硬拉着自己的孙子孙女横穿马路，走斑马线的又忽视信号灯的存在，汽车的喇叭声、刹车声不绝于耳。爷爷们、奶奶们难道非要酿成了悲剧，出现呼天抢地的场面时才能想到遵守交通规则的重要性吗？为了您的家庭，请您自觉遵守交通规则，您的家庭会更

加温馨幸福！

让我们一起来遵守交通规则吧！加强交通安全意识，树立交通文明公德，为自己的人的生命是有限的。可是为什么又有很多人不珍爱生命？是因为生活中的挫折和痛苦吗？生命 和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。

人教版小学五年级语文下册同步作文指导及范文

第一单元 给远方的小学生写信

第二单元 看图作文或童年趣事

第三单元 写竞选发言稿

第四单元 一件令你感动的事

第五单元 缩写文章（草船借箭或金色的鱼钩等）

第六单元 研究报告

第七单元 写一个给人留下深刻印象的人

第八单元 自由习作—活动作文 第一单元作文 [习作思路展示] 书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于

你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些

方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活

二、介绍自己的家庭情况

三、介绍自己的个性爱好

四、介绍自己的学习情况

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学：

你好！ 你好！

这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学

校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他

人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。 下面就让我来

介绍一下自己吧。 我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，

在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵

阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，

我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感

兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早

走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女

高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：

“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你

批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼

物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学

校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们

家乡最美丽的地方游玩„„

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。（678字）

评语：

结尾用问句，可引起读者的思考，同时能勾起对方写回信的愿望。

人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文

一、看图作文----（思路：四要素，人物及特点）

精彩的足球赛 一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽

子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。

站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧， 那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！

踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。

一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。 那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。”

看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。

评语： 作者把每个人物进行描写，或神情，或动作，或语言，或心理，让我们感觉这些人就像活生生的在眼前一样。

二、童年趣事（（思路：点题---事件---照应；重点：“趣”） 童年趣事 童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧

憬。在童年里有许许多多有趣的趣事，有件趣事让我至今都难以忘怀。（注：点题） 那时候我才6岁，我拿着一个红苹果吃，正当我吃的津津有味时，一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了，心想：苹果会不会在肚子里发芽，长成树呢？到时候我就会变成苹果树人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么办呢？到底应该怎么办？或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死，那样苹果籽就不会发芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回事? 我一边哭一边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后，哈哈大笑起来。我问妈妈怎么了？妈妈说：“傻孩子，苹果籽怎么会在肚子里发芽呢？任何食物只要吃进肚子里都会被胃消化，它不会发芽的。知道了吗？” “那我的胃怎么会咕咕叫呢？”妈妈说:“你是肚子饿了，肚子才会叫啊。”我听完后，破涕微笑地说：“我还以为我会变成一棵树呢！呵呵···”我就从冰箱里拿出一块蛋糕，一下就把它吃完了，妈妈说的真有道理，肚子吃饱了真的不叫了。（注：事件---吃苹果） 那充满幼稚和欢乐的

童年，是多么美好；多么令人留恋那一件件

有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，诱人！（注：照应）（538字） 评语： 文章结构：开头点题——趣事，中间叙述事件经过，结尾照应

（呼应） 开头，结构严谨。

习作训练三：学写发言稿

[习作写法指导]写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合 具体的需要、具体的情境。即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染„„你必须在写之前把握准确、明了。 1、明确发言的目的： 2、写清发言的内容：

1、竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为

同学服务。 2、表彰性发言稿：要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢之情；同时还要讲清楚取得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。 3、表决性发言稿：这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做，以及怎样做得更好。 4、联欢性发言稿：在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。 6、动员性发言稿：要讲清楚动员的主题，提出具体做法的建议，根据对动员对象的充分了解，表扬先进，激励后进，并鼓励、希望动员对象努力地按照动员的要求去做。

[习作范文精读] 竞选学习委员

大家好，我是六年级三班的余晓君，我这次竞选的职位是学习委员你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。 假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到更多的知识„„ 记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。

竞选班长

敬爱的老师、亲爱的伙伴： 大家好！ 我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。 假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。 工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。 同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！ 第四单元 记事作文

1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。 2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时, 应对事件的成因, 人物的行动等进行细节描写, 特别是对文章的重要部分, 如事情发展的关键时刻和高潮部分, 应该写得越具体越好。

一件令我感动的事

打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事，令我感动不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。（点题） （原因）那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，把头撞破了。爸爸看了，顾不得多说，马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。

（经过）医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声，爸爸飞快地走过来，用颤抖的双手紧紧地握住了我的小手，心疼地说道：“小峰，别怕，我们都在你身边。” (让我感动的地方) 这时，我才知道，我正在缝针。不过听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰。 八针终于缝完了，爸爸又把我抱回家。我慢慢地睁开右眼，看见爸爸红白相间的衬衫，布满血丝的双眼，额角豆大的汗珠不停地滴落下来，（爸爸的神态描写）我的鼻子不由得一酸。 每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励；每次他休息，都要看看我的伤口，还餐餐给我煮香甜可口的病号饭„„

（结果）每当想起这件事时，感动的泪花不仅夺眶而出„„（首尾呼应）

（爸爸的安慰，为了照顾我疲惫的神情，以及细心的照顾都让“我”感动不已。）（553字）

一件感动的事

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份沉甸甸的母爱。

（原因）那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。 （经过）正当下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地上班。刚好，妈妈这几天工作特别忙。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。(伤心)

这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈吗？不会的妈妈这会还在上班呀！再仔细一看，真的是妈妈。狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。 (高兴)

（结果）“来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小伞。此时，雨越下越大。妈妈的脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，我的眼眶又湿润了。 (感动)

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给了我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书。(结尾点题) （487字）

感动在我心中

在我的脑海中，留下了很多珍贵的往事，其中有一件事给了我特别深刻的印象。 那是一个

天气晴朗，阳光明媚的星期天下午，我坐上公共汽车去莲花山玩，在一个停靠站上来了一个老奶奶，售货员阿姨急忙上前搀扶她，然后转头对所有的乘客说：“哪一个乘客让一下座位给老奶奶坐？”原来热闹的车内顿时鸦鹊无声，大家你看看我，我看看你，都好象没有听见，装得若无其事的，（场面描写）我心里在想：要不要让座呢？好不容易才抢到一个座位！正在我犹豫不决的时候，（我的心理描写）我听到了一个强有力的声音，“老奶奶，坐我这儿吧！”人们不约而同的望去：只见一个三十多岁、穿着朴素的衣服的叔叔站起来了，他靠着座位椅背，双手握住横杆，老奶奶笑着说了声谢谢，等老奶奶下车后，车厢依然和原来一样热闹，车开得真快，那位叔叔要下车了，只见他从座位旁边拿出一根拐杖，很吃力的一拐一拐的下了车，（原来是一位残疾人给老奶奶让的座，这尤其让人感动）他走后，人们发出了一阵唏嘘声！我看到这一切，脸上滚烫滚烫的！

这位叔叔助人为乐、舍己为人的的精神深深的感动了我，这件事一直刻在我的脑海里，每当我想到这件事，我的心底就有一缕愧疚，不过，自从那次以后，我成了一个助人为乐的人。（最后点题）（501字）

第五单元 缩写文章

《草船借箭》缩写

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！ 《草船借箭》缩写

缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。

有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。

鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。

《草船借箭》缩写

诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。 周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。

鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军士擂鼓呐喊。 曹操听到有鼓声和呐喊声，就下令叫一万多名弓

弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。

天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。

《草船借箭》缩写

周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮答应三天造好并立下了军令状。事后，他请鲁肃帮他借船、草把子等受箭用的东西。

直到第三天四更时分，诸葛亮才请鲁肃一起去取箭。这时，大雾漫天，江上连对面都看不清人。这时天还没亮，诸葛亮就下令开船了，并让士兵擂鼓呐喊。曹操见了，以为有兵来攻，就下令说，雾大，看不清虚实，先不要轻易出动，叫弓弩手来，让他们朝来船方向射箭。过了一会儿，太阳出来了，雾还没散。船的两边都插满了箭。诸葛亮下令回去，并让士兵们喊“谢曹丞相借箭！”这时曹操才发觉上当了，但想追也来不及了。十万支箭终于“借”到了手。当周瑜得知借箭的经过后，长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 《草船借箭》缩写

周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭，诸葛亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料，又叫鲁肃去探听，回来报告他。 鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮叫他准备二十条船，不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

鲁肃准备好了船，等诸葛亮调度。直到第三天四更，诸葛亮才出现，他把鲁肃请到船里，让军士们把船连接起来，开往曹军水寨。

靠近曹军水寨，诸葛亮下令把船一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。曹操以为敌人来攻，下令让弓弩手朝他们放箭，诸葛亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。

天亮了，草靶子上扎满了箭，军士们大喊谢谢曹丞相的箭，就使回南岸。这时曹操才知道上了当。

鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜，周瑜自愧不如。

第六单元作文

关于小学近视问题的研究报告看下面: 一、课题的提出：

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二．调查方法：

1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理：

我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论

通过对调查问卷的分析，我发现：

1. 从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3. 抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；„„

我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。

第七单元作文 写一个给人留下深刻印象的人

一个特点鲜明的人

我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。

表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。这时，你要是碰他一下，他就马上大哭大闹拳打脚踢。他要是高兴，两只眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！

有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了，想打他一巴掌。他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。（374字）

一个急性子的人

我的外婆是一个典型的急性子，她这个急性子可不一般，为什么呢？请听我慢慢道来。 “十一”期间，妈妈和外婆商量买火车票去香港旅游一事。从此，我们家人的耳朵就成了受害者。从开学以来，每天至少是有三个电话是外婆打来的。每当电话机报出是外婆的号码时，我就早已明白电话里的内容了，果然不出我的所料，“杨云呀，你和好好的火车票买了吗？快点买呀，“十一”黄金周人很多的，再不快点就买不到了„„”每天这句话都在电话机中徘徊。我想：如果外婆再说这句话的话，可能连电话机都会说了。到了九月底，外婆催的更勤了，就连早上6点多都会打电话来问。每次妈妈说没买时，外婆就会发牢骚：“快点呀，要不然就去不成了„„”有时气一上来，就会急得大喊大叫。等妈妈买到了火车票，外婆又早早

地催我们准备衣服，唉，难道她不是个急性子吗？

到了香港，外婆还是放开了那急性子的性格。有一次，我们到一旅游点游玩决定推迟晚饭的时间，外婆立即脸就阴了下来，极力反对，不容我们分辨就拉着我们往饭店走。当时是在旅游景区，周围的饭店又贵又不好吃，可外婆才不想怎么多呢，风风火火地把我们拉入饭店。别看外婆都77岁的人了，急起来可不比年轻人逊色，如果我们敢说一个“不”字，她就会用高达90分贝的音量来与你争辩，这时，你可真拿她没有办法。

不过，外婆的急性子也不全无好处，就拿我每次回外婆家来说吧，每次走时，外婆都会提前一两天把吃的、穿的给我买好，这样，如果还想要别的，就可以有时间细细挑选了。 我爱我的急性子外婆。（617字）

闲不住的奶奶

奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。

就拿今年中秋节来说吧！那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。”我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回来！”我连忙去找奶奶。

来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说：“你找谁呀？”我连忙问：“奶奶来了吗？”大叔笑着说：“没来，到你姑姑家去看看吧！”

我受到大叔的指点，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢！我冲着奶奶大声嚷道：“奶奶，快回去吃月饼吧！”“等会儿，等会儿！”我一听可生气了，声音不由地提高了许多，说：“等一会儿，老是等一会儿，等到什么时候！”说完，拉着奶奶的手就往外跑。奶奶使劲挣脱了我的手，说：“我说等一会，就等一会儿，干吗这么急？”我见她不走，气呼呼地回了家。

回到家，妈妈见我这个样子，一下子全都明白了。她说：“你奶奶的脾气你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我还是去了。

这回我一口气直奔姑姑家，只见姑姑正剥花生，小孩儿在摇篮里睡得甜甜的，地上放着一大堆花生壳。姑姑说：“你找奶奶的吧！”我点了点头。她笑着说：“她到你大叔家里去了。”我又得来到大叔家。大叔好像早就知道我的来意似的，对我说：“你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服，抱去河边洗了。

在河边，我看到了一位老人，正埋头洗着衣服。她的额上已渗出了汗，可她却没有顾得上擦一擦。

哎，奶奶，你什么时候才能闲下来呢？（714字）

我家的管家婆

我们家有三个成员，我，妈妈和爸爸。你们一听肯定就知道“管事婆”是谁了吧！对，就是我妈妈。我妈妈的眼睛很漂亮，水灵灵的，如嵌着晶莹的水珠一般，戴着副眼镜，像位博士。 我妈妈这个“管事婆”的称号可来的名副其实，这是我和爸爸给妈妈取的。记得我刚上三年级的时候，一天晚上，我们老师布置的作业很少，我很快把作业做完了，就坐在沙发上看起电视。妈妈看见了，就走过来说：“你整天都说没有时间弹琴，现在有时间了，怎么不去弹？”过了一个多小时，我又出来看电视了。可是没有过多久，妈妈又走过来，有些生气地说：“你怎么回事？又来看电视，去读半个小时英语，就睡觉去。”我只好灰溜溜地去做事。 妈妈管理我是那么的严厉，对爸爸就更不用说了。

每天晚上，爸爸回来以后，就只知道看电视、玩电脑。每逢爸爸看电视的时候，妈妈就会走

过去说：“多看点书，多长点知识。你再看电视，就和你女儿一样成了沙发里的土豆了！”爸爸只好拿起一本关于经营方面的书看起来。可过了一会，爸爸按耐不住自己去玩起了电脑。这时刚从我的身边走过去的妈妈看见了，又说：“怎么又玩电脑，难不成这电脑里面有一条美女蛇。你平时玩得还不够？活到老，学到老，多学一会吧！”爸爸又只好灰溜溜的去看书学习。

妈妈就是这样爱管事，因此得了“管事婆”这个美称。可就因为有了这个爱管事的妈妈，我们也慢慢学会了去珍惜时间。家里被妈妈管理得井井有条。（573字）

第八单元作文（自由习作—活动作文）

体验残疾人

晚上，我正想走上楼，脑子里突然出了一个想法：残疾人是怎样上楼的呢？我决定来试一试。 现在，我是一个左脚可以走路，右脚却是残疾的人。走上楼的时候，我右手扶着墙，左手扶着栏杆，左脚吃力地一跳，终于走了一个台阶了。在一个转弯出有一面镜子，我看见我的样子滑稽极了，怪不得有些人会取笑残疾人。走到了一半，我的汗就从额头上流下来了，真想把右脚放下来，和平时一样走，可一想到残疾人，我就坚持到底跳到了二楼。啊，可真累啊！原来残疾人上楼这么难。

我已经到达了目的地。在睡觉前，我必须要看30分钟的课外书。于是，我又一蹦一跳地来到书房，用嘴巴夹了一本科普书，就往房间里跳去。做残疾人的滋味还真不好受。本子的边上都沾满了我的口水。接着我又变成了一个没有双臂的小女孩了。用两只脚去翻书，有时候，书还会被我扯破。我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表还被我摔了好几次了呢！好不容易爬到了床上，书又掉了，我很想用手去捡，一想到那些真正没有手的小孩子子，我就觉得，为什么他们做的到的事情，而我却做不到，我一定不能放弃。我又小心地滚到床下，用嘴再次把书夹到床上，开始看起来。时间过地真快，一下子就到30分钟了。

我还想看电视新闻，已经比较熟悉用脚干事的我，顺利地找到了遥控器，用大脚指按了一下电钮，电视被打开了。我用脚按“节目上”看我最喜欢的节目。

残疾人的生活真不容易啊！（566字）

珍爱生命平安出行

交通事故就像一个炸药包，随时都可能爆炸，它也像一个魔鬼，会在瞬间把那些不遵守交通规则的人的生命夺去，它更像一部电影，在城市的每一个地方都在上演着一幕幕触目惊心的画面。

有些司机开车不遵守交通规则，鲁莽的驾驶汽车，造成了人员伤亡的惨剧。就拿我们学校的事来说吧：

我们学校有一位大姐姐彭玉卓，她能歌善舞，特别擅长跳舞，曾多次获得省市各种大奖。一天中午上学路上，她正在过斑马线时，一辆44路公交车像发了疯似的朝她张牙舞爪的扑去，彭玉卓当场倒在了血泊之中，她的腿被压成了粉碎性骨折。后来她的家人带着她跑遍了各大医院，才保住了那条腿，可现在走路还有一点一瘸一拐的。舞台上再也见不到姐姐婀娜多姿的身影。

我强烈呼吁那些司机们，珍爱生命，遵守交通规则，时刻保持淸醒的头脑，不再成为马路杀手，伤害无辜的生命！

我们学校校长、老师天天讲安全，同学们在老师苦口婆心的教育下，逐渐加强了安全意识，可是每天放学，都在上演着一幕幕触目惊心的画面，有一些爷爷奶奶为了节约时间，不惜用生命与死神赌博，硬拉着自己的孙子孙女横穿马路，走斑马线的又忽视信号灯的存在，汽车的喇叭声、刹车声不绝于耳。爷爷们、奶奶们难道非要酿成了悲剧，出现呼天抢地的场面时才能想到遵守交通规则的重要性吗？为了您的家庭，请您自觉遵守交通规则，您的家庭会更

加温馨幸福！

让我们一起来遵守交通规则吧！加强交通安全意识，树立交通文明公德，为自己的人的生命是有限的。可是为什么又有很多人不珍爱生命？是因为生活中的挫折和痛苦吗？生命 和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。

膳食营养宣传篇

家长们必知的孩子十大“最”营养食品

蔬菜、果汁、甜点„„面对种类繁多的食品，究竟给孩子吃哪种更有益健康呢？如何让挑剔孩子喜欢上这些最有营养的食物呢？你不妨参考一下教育城营养专家推荐的适合孩子的十佳营养食物，然后试试这些小妙招，让你的孩子爱上它们吧。

1、最好的主食：全麦食品

全麦食品含有铁、维生素、镁、锌和粗纤维素等多种孩子所需的营养成分。在西方的国家里，全麦面粉被称作最棒的主食原料，很多家庭把烤全麦面包作为孩子的主食，如果在上面抹一些孩子专用的奶酪，营养就更丰富了。虽然各国的饮食习惯不同，但营养是无国界的。我们可以把粗粮和面粉混合制作主食(比如发糕) ，同样能给孩子带来丰富的营养。

2、最好的水果：猕猴桃

猕猴桃被称为营养的金矿，它含有丰富的维生素c ，据分析，每百克猕猴桃果肉的维生素c 含量是100~420毫克，堪称水果中的“vc之王”，此外，它还含有较丰富的蛋白质、糖、脂肪和钙、磷、铁等矿物质，而且它含有的膳食纤维和丰富的抗氧化物质，能够起到清热降火、润燥通便的作用。但要注意，猕猴桃中间带籽的部分尽量不要给孩子多吃，因为这部分不容易被消化。

3、最好的蔬菜：菠菜

菠菜为孩子提供的主要营养成分是维生素a 和叶酸，另外还有一些维生素c 和铁。因为它没有杂味，孩子通常都很喜欢吃。而且菠菜的用处很多，你可以把它作为盘边的装饰，也可以在它上面放一些番茄酱，还可以用它代替生菜放在孩子的三明治里。但是要记住，不能把它和豆腐一起吃，否则会影响钙的吸收。

4、最好的早餐：谷物

即使从超市买来的孩子谷物早餐，也同样非常健康。它里面含有多种维生素和矿物质。但是，在购买时要选择孩子专用的，含盐低的。自己家制作的小米粥、玉米粥也很有营养。需要注意的是，需要把谷物早餐配合牛奶一起吃时，牛奶的选择很重要，2岁以内的孩子最好不要用脱脂牛奶。

5、最好的快餐：披萨

和其他的快餐食品相比，披萨里混合了蛋白质(干酪) 、糖分和蔬菜(西红柿丁) 等多种营养，更适合孩子食用，而且做起来很简单，只要在烤箱里烤几分钟就可以了。

6、 最好的坚果：杏仁

杏仁有很多让人意想不到的营养效果：它不仅可以预防心脏疾病，而且含有维生素e 和其他的微量元素，比如铁、钙和镁等对孩子的健康都非常有益。另外，未加工过的生杏仁是一种低脂食物，孩子吃了，可以预防高血压。但是要记住，3岁以下的孩子最好不要给他整个的杏仁，否则容易卡住孩子的气管。杏仁还有很多吃法，比如把它和蔬菜、奶酪一起做个披萨，或者直接给孩子准备一些杏仁干碎块。

7、最好的肉类：瘦牛肉

瘦牛肉里含有的丰富的铁和蛋白质，能为活泼好动、正在长身体的孩子补充血细胞所需要的营养。很多医生都建议孩子的食物里加一些瘦牛肉，牛肉的吃法很多，可以给孩子做成牛肉汉堡包，牛肉小包子，牛肉酱细面条等。

8、最好的甜点：酸奶

酸奶是钙的主要来源之一，而且它的热量很低，很适合孩子。如果你自己制作酸奶，最好用配方奶做原料，这样不仅营养丰富，孩子也比较容易消化。吃酸奶的时候给孩子在里面加一小勺自己做的果酱，味道会更好。

9、最好的果汁：橙汁

橙汁含有丰富的维生素和叶酸，而且孩子们都很喜欢它酸酸甜甜的味道。但是，橙汁不能和牛奶或其他含钙量比较高的果汁混合，这样很容易形成沉淀，孩子不容易消化。而且每天孩子喝橙汁的量要有一定的限度，大约30~50毫升比较合适，过多的橙汁会增加孩子摄入的热量。

10、最好的沙拉原料：西红柿

无论从外观还是味道，西红柿都是大多数孩子的挚爱。西红柿的主要成分是番茄红素，它是一种有助于预防癌症和心脏病的天然抗氧化剂。另外，西红柿中还含有丰富的维生素c 和大量的纤维素，这些成分能够帮助孩子预防感冒，防止便秘。如果孩子不喜欢吃单调的西红柿，可以把它切成小丁或薄片，伴上沙拉酱做成美味的沙拉，孩子就会爱吃了。或者直接压成番茄汁，鲜艳的颜色再配上一个可爱的杯子，连大人都会被它吸引的。另外，不要以为生的西红柿更有营养，其实煮熟的西红柿中的番茄红素更容易被吸收。

控制肥胖宣传篇

肥胖分为两大类，一类是因病而引起的肥胖，它是因为疾病（脑炎、脑瘤、关节炎或需服用激素的慢性疾病或因生病服用激素）而引起内分泌紊乱造成的肥胖，这种肥胖称为症状性肥胖。这类肥胖病人占整个肥胖人数的5％左右。 一类则是由于在饮食过程中所摄入的热量，大大超过其本身所消耗的热量，而使多余的脂肪及其他养料在体内积蓄起来形成脂肪细胞，而导致肥胖，属这类肥胖的人称单纯性肥胖，这类肥胖人数占肥胖人总数的 90％以上。

儿童肥胖的原因，一是摄入过多，二是消耗过少．怎样从日常细微生活中避免肥胖，如何减少身体多余的脂肪呢？下面推荐以下几点小妙招

晨起喝杯温开水

早晨起床洗漱完毕，喝杯温开水，饮水量根据您的具体情况而定，以不觉 胃胀，无恶心、不影响食欲为好，一般为100-500毫升，倘若您能坚持三餐前都饮杯白开水会有更好的效果。

饮水的作用是：

（1）降低食欲；

（2）减少食量；

（3）稀释胃液减少消化吸收。

曾经有位肥胖者(身高155厘米，体重154斤) ，坚持餐前饮水200毫升，一个月后体重下降4斤。 吃的艺术

人们往往认为糖是肥胖的元凶， 对所有“含糖食品”都望而却步，对“不含糖的食品”不加限制，尤其是有些人把“干果坚果看作是减肥食品。这也许就是您无论怎样忌口仍“胖”的原因吧。

实际是无论您吃什么，只要是热量摄入超过人体的需要就会引起体内皮下脂肪增多引发肥胖。所以，每日摄入总热量控制在人体所需水平就是避免肥胖的关键，每日摄入总量控制在人体所需以下是减肥的关键。

由此可见，释放热量高的食品不利减肥，释放热量低的食品有利减肥。但不管高热量食品，还是低热量食品，都不能过量食用。那么，什么食品是高热量，什么食品是低热量。从以下数字中可看出。

（1）油类(包括动物脂肪)1克放热量9卡；

（2）肉、蛋、奶、坚果、干果（如瓜子、花 生、核桃、松子等) 所放热卡略低于油类，1克 约等于8.6卡；

(3)碳水化合物(面、谷、糖等)1克约放 热量4卡。可见食一两瓜子相等于食二两多面粉 的馒头（约一个半二两的馒头) ，所以坚果不是 “减肥食品”；

（4）蔬菜(不包括土豆、藕) 几乎不合热量。

有人却抱怨“我以吃菜为主，几乎不敢吃粮食可还是胖”。孰不知，您吃的菜都是经过炒、炖、煮的菜，里面加油、加糖、加酒还加肉(即使不吃菜里的肉，肉里的油脂也到菜汤中了) ，所以您即使只吃菜，也没少摄入热量(别忘了，油、动物脂肪含热卡居食物之首) 。所以能生吃的菜最好生吃，不但能减肥，还有利于维生素的吸收。 总之，吃是有讲究的，通过以上所述，您也许明白了怎样吃才有利减肥。 不能饥一顿饱一顿：为了避免肥胖，有时一天吃二顿或一顿，甚至一天不吃饭，当饥饿难忍时就放开大吃一顿，再就是，有好吃的就多吃——明天再减肥，没好吃的就不吃——全当减肥了。这样既不能减肥，也不利于身体健康。当饥饿时，机体就动员糖原、蛋白质、脂肪，使其分解释放热量，低血糖造成脑损害，蛋白质减低造成抵抗力下降，营养不良，脂肪分解，增加乳酸含量造成肌肉酸痛，四肢无力。由于受饥饿刺激，就使得机体保护性地增加能量储备，以备饥饿时利用。当进食时，机体不能充分利用燃烧释放热量，而是过多的储存起来，增加摄食量，增加皮下脂肪堆积。由此可见规律进食是非常重要的。

增加消耗

运动是避免肥胖的一项积极措施，关键是要坚持下去，持之以恒，最忌讳就是二天打鱼，两天晒网。一段时间超量运动一段时间又停止一切锻炼，这样会加快肥胖，应把运动当做每日必做之事。

建议

（1）每日做仰卧起坐20—40个，或以出汗为准。

（2）站立下蹲30—50个至微汗为止，

（3）跳绳：80—100个，或跳至出汗．以上三种每日可任选其一，餐前半小时一1小时运动，晚餐后半小时散步至少20分钟，最好做“倒退行进步”至微微出汗。

其实运动方法多种多样，无论采取哪种运动方式 都要坚持每日必做，每次做都要微微出汗。

控制肥胖是很重要的从您还未超重就开始，合理安排生活，注意膳食结构，加强体育锻炼吧。

预防近视宣传篇

据调查, 我国现有近视人数约为500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患近视率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，针对我们学校的部分同学作了一次调查。

一、调查分析：导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因，具体导致近视原因如下：

1 看电视距离太近 、时间太长； 观看节目的画面浓度太深。

2写作业时的姿势不正确；

3 在光线太强的阳光下看书，或者光线太弱的光下看书。

4 长时间在电脑前，或者躺在床上用手机等电子产品。

5不合理饮食, 偏食、挑食，不爱吃蔬菜等。

6 上学、放学在车厢里看书。

7 遗传因素

二、调查结果：

通过调查发现，在当今的小学生近视率不断上升，而小学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但儿童存在的饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发儿童、青少年近视的重要因素。

三、预防近视的建议

（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

（三）看书写字四十五分钟休息十分钟，保证充足的睡眠，每天睡眠时间不少于10小时。

（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C 和维生素A ，D 的食物。

（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

看电视要做到：

1． 观看距离应为电视机荧屏对角线的五倍以上。

2． 看电视时室内须开亮一盏低瓦电灯。

3. 看电视四十五分钟要闭眼休息片或到室外远眺1至3分钟；

膳食营养宣传篇

家长们必知的孩子十大“最”营养食品

蔬菜、果汁、甜点„„面对种类繁多的食品，究竟给孩子吃哪种更有益健康呢？如何让挑剔孩子喜欢上这些最有营养的食物呢？你不妨参考一下教育城营养专家推荐的适合孩子的十佳营养食物，然后试试这些小妙招，让你的孩子爱上它们吧。

1、最好的主食：全麦食品

全麦食品含有铁、维生素、镁、锌和粗纤维素等多种孩子所需的营养成分。在西方的国家里，全麦面粉被称作最棒的主食原料，很多家庭把烤全麦面包作为孩子的主食，如果在上面抹一些孩子专用的奶酪，营养就更丰富了。虽然各国的饮食习惯不同，但营养是无国界的。我们可以把粗粮和面粉混合制作主食(比如发糕) ，同样能给孩子带来丰富的营养。

2、最好的水果：猕猴桃

猕猴桃被称为营养的金矿，它含有丰富的维生素c ，据分析，每百克猕猴桃果肉的维生素c 含量是100~420毫克，堪称水果中的“vc之王”，此外，它还含有较丰富的蛋白质、糖、脂肪和钙、磷、铁等矿物质，而且它含有的膳食纤维和丰富的抗氧化物质，能够起到清热降火、润燥通便的作用。但要注意，猕猴桃中间带籽的部分尽量不要给孩子多吃，因为这部分不容易被消化。

3、最好的蔬菜：菠菜

菠菜为孩子提供的主要营养成分是维生素a 和叶酸，另外还有一些维生素c 和铁。因为它没有杂味，孩子通常都很喜欢吃。而且菠菜的用处很多，你可以把它作为盘边的装饰，也可以在它上面放一些番茄酱，还可以用它代替生菜放在孩子的三明治里。但是要记住，不能把它和豆腐一起吃，否则会影响钙的吸收。

4、最好的早餐：谷物

即使从超市买来的孩子谷物早餐，也同样非常健康。它里面含有多种维生素和矿物质。但是，在购买时要选择孩子专用的，含盐低的。自己家制作的小米粥、玉米粥也很有营养。需要注意的是，需要把谷物早餐配合牛奶一起吃时，牛奶的选择很重要，2岁以内的孩子最好不要用脱脂牛奶。

5、最好的快餐：披萨

和其他的快餐食品相比，披萨里混合了蛋白质(干酪) 、糖分和蔬菜(西红柿丁) 等多种营养，更适合孩子食用，而且做起来很简单，只要在烤箱里烤几分钟就可以了。

6、 最好的坚果：杏仁

杏仁有很多让人意想不到的营养效果：它不仅可以预防心脏疾病，而且含有维生素e 和其他的微量元素，比如铁、钙和镁等对孩子的健康都非常有益。另外，未加工过的生杏仁是一种低脂食物，孩子吃了，可以预防高血压。但是要记住，3岁以下的孩子最好不要给他整个的杏仁，否则容易卡住孩子的气管。杏仁还有很多吃法，比如把它和蔬菜、奶酪一起做个披萨，或者直接给孩子准备一些杏仁干碎块。

7、最好的肉类：瘦牛肉

瘦牛肉里含有的丰富的铁和蛋白质，能为活泼好动、正在长身体的孩子补充血细胞所需要的营养。很多医生都建议孩子的食物里加一些瘦牛肉，牛肉的吃法很多，可以给孩子做成牛肉汉堡包，牛肉小包子，牛肉酱细面条等。

8、最好的甜点：酸奶

酸奶是钙的主要来源之一，而且它的热量很低，很适合孩子。如果你自己制作酸奶，最好用配方奶做原料，这样不仅营养丰富，孩子也比较容易消化。吃酸奶的时候给孩子在里面加一小勺自己做的果酱，味道会更好。

9、最好的果汁：橙汁

橙汁含有丰富的维生素和叶酸，而且孩子们都很喜欢它酸酸甜甜的味道。但是，橙汁不能和牛奶或其他含钙量比较高的果汁混合，这样很容易形成沉淀，孩子不容易消化。而且每天孩子喝橙汁的量要有一定的限度，大约30~50毫升比较合适，过多的橙汁会增加孩子摄入的热量。

10、最好的沙拉原料：西红柿

无论从外观还是味道，西红柿都是大多数孩子的挚爱。西红柿的主要成分是番茄红素，它是一种有助于预防癌症和心脏病的天然抗氧化剂。另外，西红柿中还含有丰富的维生素c 和大量的纤维素，这些成分能够帮助孩子预防感冒，防止便秘。如果孩子不喜欢吃单调的西红柿，可以把它切成小丁或薄片，伴上沙拉酱做成美味的沙拉，孩子就会爱吃了。或者直接压成番茄汁，鲜艳的颜色再配上一个可爱的杯子，连大人都会被它吸引的。另外，不要以为生的西红柿更有营养，其实煮熟的西红柿中的番茄红素更容易被吸收。

控制肥胖宣传篇

肥胖分为两大类，一类是因病而引起的肥胖，它是因为疾病（脑炎、脑瘤、关节炎或需服用激素的慢性疾病或因生病服用激素）而引起内分泌紊乱造成的肥胖，这种肥胖称为症状性肥胖。这类肥胖病人占整个肥胖人数的5％左右。 一类则是由于在饮食过程中所摄入的热量，大大超过其本身所消耗的热量，而使多余的脂肪及其他养料在体内积蓄起来形成脂肪细胞，而导致肥胖，属这类肥胖的人称单纯性肥胖，这类肥胖人数占肥胖人总数的 90％以上。

儿童肥胖的原因，一是摄入过多，二是消耗过少．怎样从日常细微生活中避免肥胖，如何减少身体多余的脂肪呢？下面推荐以下几点小妙招

晨起喝杯温开水

早晨起床洗漱完毕，喝杯温开水，饮水量根据您的具体情况而定，以不觉 胃胀，无恶心、不影响食欲为好，一般为100-500毫升，倘若您能坚持三餐前都饮杯白开水会有更好的效果。

饮水的作用是：

（1）降低食欲；

（2）减少食量；

（3）稀释胃液减少消化吸收。

曾经有位肥胖者(身高155厘米，体重154斤) ，坚持餐前饮水200毫升，一个月后体重下降4斤。 吃的艺术

人们往往认为糖是肥胖的元凶， 对所有“含糖食品”都望而却步，对“不含糖的食品”不加限制，尤其是有些人把“干果坚果看作是减肥食品。这也许就是您无论怎样忌口仍“胖”的原因吧。

实际是无论您吃什么，只要是热量摄入超过人体的需要就会引起体内皮下脂肪增多引发肥胖。所以，每日摄入总热量控制在人体所需水平就是避免肥胖的关键，每日摄入总量控制在人体所需以下是减肥的关键。

由此可见，释放热量高的食品不利减肥，释放热量低的食品有利减肥。但不管高热量食品，还是低热量食品，都不能过量食用。那么，什么食品是高热量，什么食品是低热量。从以下数字中可看出。

（1）油类(包括动物脂肪)1克放热量9卡；

（2）肉、蛋、奶、坚果、干果（如瓜子、花 生、核桃、松子等) 所放热卡略低于油类，1克 约等于8.6卡；

(3)碳水化合物(面、谷、糖等)1克约放 热量4卡。可见食一两瓜子相等于食二两多面粉 的馒头（约一个半二两的馒头) ，所以坚果不是 “减肥食品”；

（4）蔬菜(不包括土豆、藕) 几乎不合热量。

有人却抱怨“我以吃菜为主，几乎不敢吃粮食可还是胖”。孰不知，您吃的菜都是经过炒、炖、煮的菜，里面加油、加糖、加酒还加肉(即使不吃菜里的肉，肉里的油脂也到菜汤中了) ，所以您即使只吃菜，也没少摄入热量(别忘了，油、动物脂肪含热卡居食物之首) 。所以能生吃的菜最好生吃，不但能减肥，还有利于维生素的吸收。 总之，吃是有讲究的，通过以上所述，您也许明白了怎样吃才有利减肥。 不能饥一顿饱一顿：为了避免肥胖，有时一天吃二顿或一顿，甚至一天不吃饭，当饥饿难忍时就放开大吃一顿，再就是，有好吃的就多吃——明天再减肥，没好吃的就不吃——全当减肥了。这样既不能减肥，也不利于身体健康。当饥饿时，机体就动员糖原、蛋白质、脂肪，使其分解释放热量，低血糖造成脑损害，蛋白质减低造成抵抗力下降，营养不良，脂肪分解，增加乳酸含量造成肌肉酸痛，四肢无力。由于受饥饿刺激，就使得机体保护性地增加能量储备，以备饥饿时利用。当进食时，机体不能充分利用燃烧释放热量，而是过多的储存起来，增加摄食量，增加皮下脂肪堆积。由此可见规律进食是非常重要的。

增加消耗

运动是避免肥胖的一项积极措施，关键是要坚持下去，持之以恒，最忌讳就是二天打鱼，两天晒网。一段时间超量运动一段时间又停止一切锻炼，这样会加快肥胖，应把运动当做每日必做之事。

建议

（1）每日做仰卧起坐20—40个，或以出汗为准。

（2）站立下蹲30—50个至微汗为止，

（3）跳绳：80—100个，或跳至出汗．以上三种每日可任选其一，餐前半小时一1小时运动，晚餐后半小时散步至少20分钟，最好做“倒退行进步”至微微出汗。

其实运动方法多种多样，无论采取哪种运动方式 都要坚持每日必做，每次做都要微微出汗。

控制肥胖是很重要的从您还未超重就开始，合理安排生活，注意膳食结构，加强体育锻炼吧。

预防近视宣传篇

据调查, 我国现有近视人数约为500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患近视率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，针对我们学校的部分同学作了一次调查。

一、调查分析：导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因，具体导致近视原因如下：

1 看电视距离太近 、时间太长； 观看节目的画面浓度太深。

2写作业时的姿势不正确；

3 在光线太强的阳光下看书，或者光线太弱的光下看书。

4 长时间在电脑前，或者躺在床上用手机等电子产品。

5不合理饮食, 偏食、挑食，不爱吃蔬菜等。

6 上学、放学在车厢里看书。

7 遗传因素

二、调查结果：

通过调查发现，在当今的小学生近视率不断上升，而小学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但儿童存在的饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发儿童、青少年近视的重要因素。

三、预防近视的建议

（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

（三）看书写字四十五分钟休息十分钟，保证充足的睡眠，每天睡眠时间不少于10小时。

（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C 和维生素A ，D 的食物。

（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

看电视要做到：

1． 观看距离应为电视机荧屏对角线的五倍以上。

2． 看电视时室内须开亮一盏低瓦电灯。

3. 看电视四十五分钟要闭眼休息片或到室外远眺1至3分钟；

看电视的好处

那要看是什么情况了，一天看一小时可以放松一下，当要和她说好，不可以沉迷，那样又影响学习，还会伤害眼睛 从健康方面来说，长时间盯着有辐射的屏幕是不好的，对眼睛不好，对内分泌也不好；从另一个方面来说，如果孩子看的东西可以让他学到一定知识，那当然是好事。所以说，最好的方法，就是让他看45-60分钟休息15-20分钟，一天顶着电视不要超过2个半小时，这样比较科学。

音并茂，信息量大，适当看电视对小儿的智力发育有很大的促进作用。但是，我们也不得不承认，有一部分电视节目并不适合小儿观看，而且，小儿自制力差，看电视时间过长会对小儿的生长发育造成负面影响。因此，小儿看电视时应注意以下几点：

1．为保护视力，电视机应与小儿保持一定的距离，一般为电视机对角线的5～7倍。如果您家的电视机是25英寸，那么，看电视时应相距125～175英寸（相当于3～4.5米）。

2．2～3岁的小儿看电视，每隔10～15分钟就应该休息一下，或者向远处眺望一会儿，以免用眼过度造成屈光不正。大一点的孩子可适当延长一点。

3．每天看电视的时间应有限制，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。

4．电视节目应经过家长或老师挑选，避免看不健康或有暴力倾向的节目。

英国《星期日泰晤士报》最近刊登的一份报告指出，父母不让小孩看电视也许是个“错误”，因为调查发现，每天看两个小时电视的学龄前儿童比不看电视的小孩学业表现更为突出。

报告称，年龄在两岁至三岁间的孩子，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10％，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。

不过，随着年龄的增长，电视的这种优势会逐渐减弱。对于那些年龄超过4岁的孩子，看电视就不会再对他们的智力开发起到特别大的作用。这些大孩子们如果每周看电视超过16个小时，那么他们的学习表现会不如不看电视的同龄人。 这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎·休斯顿撰写的。

我认为小学生可以多看电视。因为电视可以教我们一些知识，有一些是教育方面的电视，所以我认为可以多看电视。 就拿CCTV —8的节目来说吧，每天都插放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目。而且我们还可以看一些新闻，比如新闻60分、生活在线等等。从中，我们可以了解一些发生在我们身边的事，所以，我总结出以下三条：

（1）看电视可以增长我们的知识；（2）可以提高我们的想象力；（3）可以了解一些国家大事。

所以，我认为小学生多看电视是比较好的。

我觉得，看电视只要适当的有选择的看，就不会有坏处。

小朋友看电视可以知道一些以前不知道的事，还可以对学习生活上有些提高和加强。就象《大风车》，它可以考考小朋友一些有趣的问题或讲一些好听的故事。说看电视不好也有一定的道理，因为有的小朋友是个电视迷，每天都在电视机前坐着，很快就会变成近视眼。我建议大家每次最好看一个小时左右，这样才能保护好自己的眼睛。还有的电视节目对小朋友不益，其中的一些节目小朋友可能会模仿。

看电视有好处也有坏处，只要你每天有计划有节制的看，并且看自己看的懂的节目，那看电视对你来说没有害处了。 首先，我们可以从电视上了解一些好的知识，像《探所奥秘》、《天下》，《世界真奇妙》等节目，都可以帮助我们增长知识，开阔我们的视野。它还可以让我们知道在很外面发生的一些事情，让我们的生活和外国人的一样精彩。有了电视，好像我们的整个地球就象一个很小的村庄一样，就象书上说的，我们生活在“地球村”中。有了电视，还可以让枯燥的夜晚变的充满了生趣。换句话说，在我看来不看电视是不怎么好的，因为除了在学校里了解知识，还可以在电视上了解一些其他的知识。如果你不看电视的话，那你就会比那些看电视的人少了许多了解知识的机会，看电视对你的帮助是很大的。。另外，如果电视不好，为什么还会有人发明电视机，还会有那么多的人学电视的技术和知识，这也证明电视是好东西。大家需要它，它可以给我们的学习和生活带来帮助还有，电视可以让我们更爱我们的国家，象“申奥成功”，“加入WTO”，“中国大使馆被美国人炸了”等等，都是从电视上看到的。我不但知道了这些消息，还看到了我们国家所有的人都一起高兴，一起生气。这时候，我觉的我和大家是一样的，我们是中国人，这是电视让我知道的。所以，我觉得有电视是好件事，看电视也是一件好的事情！。小孩看电视到底好不好？好，这样不仅可以拓展我们的视野，还可以了解国家大事，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这样能行吗？谈到历史就滔滔不绝，讲到现代只能低头，所以说多看电视好，这叫两不误。当天的事当天就能知道，还可以对国家更了解，这样长大后才能为国家出力，成为栋梁之才，报效祖国。不好，看电视会影响我们的视力，而且有些同学有不看新闻，看动画片、连续剧等，影响视力不说，还会使人着迷，漏掉一节也不行，天天想，天天说，时时盼。不仅会让学习下降，还会成为无用之才。看电视有好也有坏，看是应该看，但是要知道节制！

看电视的好处

那要看是什么情况了，一天看一小时可以放松一下，当要和她说好，不可以沉迷，那样又影响学习，还会伤害眼睛 从健康方面来说，长时间盯着有辐射的屏幕是不好的，对眼睛不好，对内分泌也不好；从另一个方面来说，如果孩子看的东西可以让他学到一定知识，那当然是好事。所以说，最好的方法，就是让他看45-60分钟休息15-20分钟，一天顶着电视不要超过2个半小时，这样比较科学。

音并茂，信息量大，适当看电视对小儿的智力发育有很大的促进作用。但是，我们也不得不承认，有一部分电视节目并不适合小儿观看，而且，小儿自制力差，看电视时间过长会对小儿的生长发育造成负面影响。因此，小儿看电视时应注意以下几点：

1．为保护视力，电视机应与小儿保持一定的距离，一般为电视机对角线的5～7倍。如果您家的电视机是25英寸，那么，看电视时应相距125～175英寸（相当于3～4.5米）。

2．2～3岁的小儿看电视，每隔10～15分钟就应该休息一下，或者向远处眺望一会儿，以免用眼过度造成屈光不正。大一点的孩子可适当延长一点。

3．每天看电视的时间应有限制，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。

4．电视节目应经过家长或老师挑选，避免看不健康或有暴力倾向的节目。

英国《星期日泰晤士报》最近刊登的一份报告指出，父母不让小孩看电视也许是个“错误”，因为调查发现，每天看两个小时电视的学龄前儿童比不看电视的小孩学业表现更为突出。

报告称，年龄在两岁至三岁间的孩子，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10％，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。

不过，随着年龄的增长，电视的这种优势会逐渐减弱。对于那些年龄超过4岁的孩子，看电视就不会再对他们的智力开发起到特别大的作用。这些大孩子们如果每周看电视超过16个小时，那么他们的学习表现会不如不看电视的同龄人。 这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎·休斯顿撰写的。

我认为小学生可以多看电视。因为电视可以教我们一些知识，有一些是教育方面的电视，所以我认为可以多看电视。 就拿CCTV —8的节目来说吧，每天都插放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目。而且我们还可以看一些新闻，比如新闻60分、生活在线等等。从中，我们可以了解一些发生在我们身边的事，所以，我总结出以下三条：

（1）看电视可以增长我们的知识；（2）可以提高我们的想象力；（3）可以了解一些国家大事。

所以，我认为小学生多看电视是比较好的。

我觉得，看电视只要适当的有选择的看，就不会有坏处。

小朋友看电视可以知道一些以前不知道的事，还可以对学习生活上有些提高和加强。就象《大风车》，它可以考考小朋友一些有趣的问题或讲一些好听的故事。说看电视不好也有一定的道理，因为有的小朋友是个电视迷，每天都在电视机前坐着，很快就会变成近视眼。我建议大家每次最好看一个小时左右，这样才能保护好自己的眼睛。还有的电视节目对小朋友不益，其中的一些节目小朋友可能会模仿。

看电视有好处也有坏处，只要你每天有计划有节制的看，并且看自己看的懂的节目，那看电视对你来说没有害处了。 首先，我们可以从电视上了解一些好的知识，像《探所奥秘》、《天下》，《世界真奇妙》等节目，都可以帮助我们增长知识，开阔我们的视野。它还可以让我们知道在很外面发生的一些事情，让我们的生活和外国人的一样精彩。有了电视，好像我们的整个地球就象一个很小的村庄一样，就象书上说的，我们生活在“地球村”中。有了电视，还可以让枯燥的夜晚变的充满了生趣。换句话说，在我看来不看电视是不怎么好的，因为除了在学校里了解知识，还可以在电视上了解一些其他的知识。如果你不看电视的话，那你就会比那些看电视的人少了许多了解知识的机会，看电视对你的帮助是很大的。。另外，如果电视不好，为什么还会有人发明电视机，还会有那么多的人学电视的技术和知识，这也证明电视是好东西。大家需要它，它可以给我们的学习和生活带来帮助还有，电视可以让我们更爱我们的国家，象“申奥成功”，“加入WTO”，“中国大使馆被美国人炸了”等等，都是从电视上看到的。我不但知道了这些消息，还看到了我们国家所有的人都一起高兴，一起生气。这时候，我觉的我和大家是一样的，我们是中国人，这是电视让我知道的。所以，我觉得有电视是好件事，看电视也是一件好的事情！。小孩看电视到底好不好？好，这样不仅可以拓展我们的视野，还可以了解国家大事，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这样能行吗？谈到历史就滔滔不绝，讲到现代只能低头，所以说多看电视好，这叫两不误。当天的事当天就能知道，还可以对国家更了解，这样长大后才能为国家出力，成为栋梁之才，报效祖国。不好，看电视会影响我们的视力，而且有些同学有不看新闻，看动画片、连续剧等，影响视力不说，还会使人着迷，漏掉一节也不行，天天想，天天说，时时盼。不仅会让学习下降，还会成为无用之才。看电视有好也有坏，看是应该看，但是要知道节制！

我最喜欢的水果之一——蓝莓

蓝莓，英文名称：Blueberry ，意为蓝色浆果，属杜鹃花科，越橘属

植物。起源于北美，多年生灌木小浆果果树。因果实呈蓝色，故称为

蓝莓。

蓝莓的特点：

蓝莓果实呈蓝色、色泽美丽、蓝色被1层白色果粉包裹，果肉细腻、种子极小。蓝莓果实平均重0.5～2.5g ，最大重5g ，可食率为100%，甜酸适口，且具有香爽宜人的香气，为鲜食佳品。主要有两种：一种是低灌木，矮脚野生，颗粒小，含丰富花青素；第二种是人工培育蓝莓，能成长至 240cm 高，果实较大，果肉饱满，改善了野生蓝莓的食用口感，增强了人体对花青素的吸收。

蓝莓的生长周期：

蓝莓在一个生长季节内可多次生长, 以二次生长较为普遍。在我国南方,

蓝莓1年有2次生长高峰, 第1次是在5～6月, 第2次是在7月中旬

至8月中旬。蓝莓树一般在春末夏初开花，花朵呈白色、粉色或红色，外形为壶形，花朵开口外翻成五角星的形状。每一朵蓝莓花都将结出一颗蓝莓浆果。

蓝莓的营养价值及功效：

蓝莓果肉细腻，风味独特，酸甜适度，又具有香爽宜人的香气。蓝莓

中诸如蛋白质、维生素等常规营养成分含量十分丰富，矿物质和微量

元素含量也相当可观，且还含有极为丰富的黄酮类和多糖类化合物，

因此又被称为“水果皇后”和“浆果之王”。

蓝莓中含有丰富的营养成分，具有防止脑神经老化、保护视力、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫等功能。由于蓝莓富含花青素，具有活化视网膜功效，可以强化视力，防止眼球疲劳，也是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一。据美国、日本、欧洲科学家研究，经常食用蓝莓制品，还可明显地增强视力，消除眼睛疲劳。医学临床报告也显示，蓝莓中的花青素可以促进视网膜细胞中的视紫质再生，预防近视，增进视力。

关于蓝莓的传说：

早起乘船到北美洲的美国人因长期缺少新鲜的水果蔬菜而患上了可怕的“败血症”，当地的印第安人就给他们食用一种因果实底部有星星状的蒂而美其名曰“星星果”的蓝色浆果，终于治好了他们的病。美国人认为这是上帝赐予他们拯救生命的果实，于是叫它蓝莓。

二战时，英国皇家空军在执行任务前，都会配合服食某种食物，传说，它能增强飞行员的眼部功能，增强夜晚的感光力，更好的完成任务，这就是蓝莓。

我国传说，长白山天池中的龙女“蓝莓”为了百姓安宁，与妖怪同归于尽，之后，长白山周围长出了紫黑色的果实。龙王因为思念女儿，日日以泪洗面，变得视力模糊，身患眼疾，龙女托梦说“如果您思念我，就每天吃几颗紫黑色的果子。”龙王自此一思念龙女就吃几颗，数日后眼睛也复原了，由此紫黑色的果子被命为蓝莓。山脚下的人们也会到山上采摘蓝莓吃，称它为眼睛的保护神，可以保护视力预防眼疾，缓解疲劳。

我最喜欢的水果之一——蓝莓

蓝莓，英文名称：Blueberry ，意为蓝色浆果，属杜鹃花科，越橘属

植物。起源于北美，多年生灌木小浆果果树。因果实呈蓝色，故称为

蓝莓。

蓝莓的特点：

蓝莓果实呈蓝色、色泽美丽、蓝色被1层白色果粉包裹，果肉细腻、种子极小。蓝莓果实平均重0.5～2.5g ，最大重5g ，可食率为100%，甜酸适口，且具有香爽宜人的香气，为鲜食佳品。主要有两种：一种是低灌木，矮脚野生，颗粒小，含丰富花青素；第二种是人工培育蓝莓，能成长至 240cm 高，果实较大，果肉饱满，改善了野生蓝莓的食用口感，增强了人体对花青素的吸收。

蓝莓的生长周期：

蓝莓在一个生长季节内可多次生长, 以二次生长较为普遍。在我国南方,

蓝莓1年有2次生长高峰, 第1次是在5～6月, 第2次是在7月中旬

至8月中旬。蓝莓树一般在春末夏初开花，花朵呈白色、粉色或红色，外形为壶形，花朵开口外翻成五角星的形状。每一朵蓝莓花都将结出一颗蓝莓浆果。

蓝莓的营养价值及功效：

蓝莓果肉细腻，风味独特，酸甜适度，又具有香爽宜人的香气。蓝莓

中诸如蛋白质、维生素等常规营养成分含量十分丰富，矿物质和微量

元素含量也相当可观，且还含有极为丰富的黄酮类和多糖类化合物，

因此又被称为“水果皇后”和“浆果之王”。

蓝莓中含有丰富的营养成分，具有防止脑神经老化、保护视力、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫等功能。由于蓝莓富含花青素，具有活化视网膜功效，可以强化视力，防止眼球疲劳，也是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一。据美国、日本、欧洲科学家研究，经常食用蓝莓制品，还可明显地增强视力，消除眼睛疲劳。医学临床报告也显示，蓝莓中的花青素可以促进视网膜细胞中的视紫质再生，预防近视，增进视力。

关于蓝莓的传说：

早起乘船到北美洲的美国人因长期缺少新鲜的水果蔬菜而患上了可怕的“败血症”，当地的印第安人就给他们食用一种因果实底部有星星状的蒂而美其名曰“星星果”的蓝色浆果，终于治好了他们的病。美国人认为这是上帝赐予他们拯救生命的果实，于是叫它蓝莓。

二战时，英国皇家空军在执行任务前，都会配合服食某种食物，传说，它能增强飞行员的眼部功能，增强夜晚的感光力，更好的完成任务，这就是蓝莓。

我国传说，长白山天池中的龙女“蓝莓”为了百姓安宁，与妖怪同归于尽，之后，长白山周围长出了紫黑色的果实。龙王因为思念女儿，日日以泪洗面，变得视力模糊，身患眼疾，龙女托梦说“如果您思念我，就每天吃几颗紫黑色的果子。”龙王自此一思念龙女就吃几颗，数日后眼睛也复原了，由此紫黑色的果子被命为蓝莓。山脚下的人们也会到山上采摘蓝莓吃，称它为眼睛的保护神，可以保护视力预防眼疾，缓解疲劳。

调查报告格式一般如下：

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集

到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事

求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一

综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无

误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，

提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这

种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导

和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问

题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供

依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文

种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××

调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东

北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地

区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、

范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科

建设――××××大学学科建 设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经

过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写

明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而

提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指

出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，

以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建

议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展

望前景，发出鼓舞和号召。

一、环境调查报告

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护

环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 以下是实地调查出来的报告： 造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、

工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各

个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪

上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。 造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。 污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃

圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。 看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保

护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃

电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！

二、环境卫生调查报告 为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署，充分发挥各部门的职

能作用，按照市爱国卫生委员会的具体要求，受市xx 局委托，我处迅速组织力量，文秘部落 于2005年8月24日至26日对城区范围内的26个商品市场进行了为期3天的调查，总

的来看，环境卫生工作有喜有忧，但形势不容乐观。现将有关情况汇报如下：

一、 城区商品市场环境卫生现状 据调查，我市目前共有各类商品市场26个，总营业面积 130762㎡。其中大中型商品市

场4个（xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场）、农贸市场11个。城区商品市场共

有管理人员200余人，其中，专职清洁员120人。从性质上看，事业性管理的商品市场有8

家，占30.8％；民营型商品市场16家，占61.5％；股份制商品市场1家，占3.8％。空壳

市场1家，占3.8％。4个商品市场配有垃圾站，5个商品市场配有垃圾桶，9个商品市场对

厕所每天进行冲洗，9个商品市场有污水管并与市政污水管连接，13个商品市场有公厕，3

个商品市场建立了绿化带，15个商品市场聘有保洁员，9个商品市场由环卫部门代运垃圾，

11个商品市场每天进行卫生清扫，6个农贸市场有家禽宰杀场地，并每天进行冲洗，1个商

品市场对生鲜经营场地每天冲洗，1个商品市场有肉食类保鲜设施，1个商品市场熟食饮食经

营人员办有健康证，5个商品市场有专门的物业管理机构。特别值得一提的是：南贸西街（区

xx 局南侧）马路市场（未计入全市26个商品市场内），该马路市场既无专门的管理机构，也

无固定的管理人员。但见有人收费，却无人进行管理和清扫，致使市场内臭气熏天，污水横

流，垃圾成堆。环境卫生令人堪忧。 近年来，城区各商品市场管理机构，围绕经济发展需要，把环境卫生工作作为一项重点

工作来抓；采取了一系列措施和办法，为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件。

如xx 市场、xx 市场、xx 市场等，在环境卫生整治方面做了大量工作，相应的卫生设施配备

齐全，每年从收取的门面、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门

的保洁员，并做到每天对场地、厕所、排水沟、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理，确保了

垃圾及时得到清运。xx 区市场服务中心为改变市场环境卫生，先后对xxx 市场、xxx 市场进

行大规模的改造，使市场环境卫生工作得到全面升级。但也有少量商品市场由于没有人员管

理，也没有相应的环卫硬件设施，业主自发组织请人打扫卫生。如xxx 农贸市场，该市场已

整体拍卖，正在改建，原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有xxx 建材市场，该市

场原属区农委管辖，由于建筑商离开，致使物业无人管理，业主也是自发组织请人对场地卫

生进行打扫。

二、存在的主要问题 一是少数商品市场对卫生工作重视不够；二是卫生投入不足，卫生死角多；三是商品市

场周 边发展不平衡，易受影响；四是周边环境有待进一步加强和规范；五是绿化率普遍低下，

大多数商品市场没有绿化带；六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场、标准低、人员素

质有待提高；七是环境卫生监督力度不够；八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多；九是

多个商品市场防尘防蝇设施为零；十是治安问题比较严重，经常有被盗现象。

三、对策及建议

（一）、提高认识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的

创建，有关部门要通力合作，认真履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。

（二）、积极服务，建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营

人员进行督查，对没有办理健康证的经营人员，采取上门办证服务，不符合条件的坚决取缔。

（三）、继续完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁，积

极加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生各项规章制度。

（四）、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提

高商品市场的绿化覆盖率。

（五）、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者

创造一个良好的安全环境。

（六）、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔，彻底清除城区内的卫生死角，

同时就近规划兴建一个农贸市场，以方便这一带的居民生活。

（七）、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫

生的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。篇二：市场调查报告范

文

报告题目：昆山市易买得调查报告 所在单位：指导教师：小组成员：史有义撰 写 人：史有义审 核 人：史有义发布日期： 工商企业管理11级 杨静

2012年12月26日星期三 目录：

一、易买得超市基本情

况 ............................................................................3

二、调查背

景 .............................................................................

..............3

（一）调查对

象 .............................................................................

.....3 （二）调查目

的 .............................................................................

.....3 三、调查问卷回收情

况 .............................................................................

..3 四、昆山市易买得环境分

析 .........................................................................3 五、

消费者对易买得超市满意度情

况..............................................................4

（一）商品质量满意度情

况....................................................................4 （二）品

牌方面满意情

况.......................................................................4 （三）

价格方面满意情

况.......................................................................5 （四）

易买得超市工作人员服务态

度 ........................................................6 （五）结账效率满意程

度情况.................................................................6 （六）免

费接送方面那些需要改

进 ...........................................................7 结论：消费者对易

买得的总体满意度相对满意 ..................................................8 附

录：易买得超市调查问

卷 .........................................................................8

一、易买得超市基本情况 易买得超市是韩国新世界集团旗下的大型连锁综合超市，这家韩国零售业巨头正准备在

中国迅速扩张。

据易买得相关负责人提供的资料显示，新世界集团是韩国最大的商业流通集团，拥有百

货商场和大型综合超市等业态。目前，易买得超市在韩国拥有70家门店，占有韩国市场32%

的市场份额，门店数和销售额均超过了沃尔玛和家乐福在当地市场的总和。 1997年，韩国新世界在上海开设了第一家在中国的易买得超市，目前，上海易买得已经

开设了5家分店。据天津易买得副总经理曹铁透露，新世界近期计划在中国开设25家分店，

目标将锁定上海、天津、北京等大城市，形成一个全国范围内的店铺网络。有消息称，易买

得将投资至少5亿美元布局中国市场。 作为韩国最大的商业流通集团，韩国新世界集团在

中国的连锁零售业选择了合作经营，目前其主要合作伙伴是上海九百和天津泰达。

二、调查背景

（一）调查对象

此次的调查对象是昆山市易买得周边的住户、打工者等，本次调查以随机抽样形式抽出

样本45人进行调查研究。

（二）调查目的

本次调查主要基于以下两个目的：一是花桥市人民对易买得的产品，服务态度等的总 体调查，二是通过对在易买得消费者的调查，力图解读现在群众对超市的要求和买东西

希望得到的感受。

三、调查问卷回收情况 本次问卷调查是针对昆山市花桥易买得超市在当地的满意度情况，通过详细的数据反映

易买得在市民心目中的位置。内容涉及：消费者对商品质量、收银员速度、商品价格、品牌

种类的满意度；消费者对商场服务态度、商场促销活动的评价；消费者将商场与心目中的商

场进行对比的情况；消费者对心目中商场的构想。本次调查采用“随机抽样”的方法选取消

费者。 本次调查回收的问卷共100份。其中有效问卷45份，无效问卷55份，有效率为

45%。以随机抽样的调查方法以及二手资料收集并进行分析。 问卷发放时间为2012年11月14日（当天完成），发放方法为在住宅区，超市门口，马

路边等地点随机发放。在收回的有效问卷中， 职业类型：

服务人员为8人，个体经营户为6人，工人为2人，公务员为1人，离退休人员为5人，

农民为2人，农民工为1人，其他为8人，文教卫体人员为2人，学生为8人 男女生比例大概为 6 : 4 。（性别，职业类别由问卷第1，2题统计而得）

四、昆山市易买得环境分析

易买得花桥店坐落于昆山市花桥镇绿地大道269号，是易买得在华东区地区第一家上海

以外的门店。易买得花桥店拥有220名员工，另有供应商促销员248名、外包技术人员95 人，具有较强的服务能力。商场占据两个楼层，一楼营业面积 4078平方米，主要经营

生活日用品，包括化妆品、男女服装、童装、床上用品、文玩具、汽配用品、家电、手机、

厨房、洗浴用品等生活必需品；二楼营业面积5280平方米，主要经营食品，包括生鲜商品，

休闲食品，调味品、进口食品等品种丰富的商品。由于易买得的韩国投资商背景，卖场还特

意组织深受欢迎的韩国特色食品，满足广大顾客的需求。 为方便周围居民，易买得专门在花桥周边的上海地区以及花桥镇等地设计了10条免费班

车，包括上海地区的白鹤赵屯线、安亭环线、安亭外环线、黄渡线、华新线；花桥地区的蓬

朗线、花桥环线、绿地二十一城环线、陆家线、千灯、石浦线。

五、消费者对易买得超市满意度情况

（一）商品质量满意度情况 如果把消费者对质量满意度分为五个等级（1、2、3、4、5 以5最高,1最低）其中等

级为1的占4%，等级为2的占13%，等级为3的占45%等级为4的占20%等级为5的占18%，

如图一所示其中等级为3的占比最多说明易买得店商品质量还可以。如图一 图一

（二）品牌方面满意情况 在品牌方面易买得超市与本市其他超市相比易买得扥表现如图二所示：其中很满意的占

13%，满意的占33%一般的占50%不满意的占45%。 图二

（三）价格方面满意情况 有52%的人认为价格可以接受，33%的人认为价格偏高，11%的人认为价格合理，4%的人

认为价格无法接受。如图三 图三篇三：调查报告格式和范文 威海市居民投资意向调查报告 （封皮） 小组成员名单： 目录

（通常包括以下几部分）

第一部分：背景说明（这部分和调查计划书内容雷同）

一、 调查目的

二、 调查方法

三、 调查实施

第二部分：调查结果（重点部分） 通过用图表、数字或文字说明，对问卷中的问题进行分析。通常要对问卷中的每一问题

进行说明。

第三部分：基本结论（结论和建议，本次调查得出哪些总结论，对以后有何建议。） 第四部分：附件（调查问卷）

1、 下面是一范文，大家可以学习下，但是没有图表。后面 还附有他们本次调查的问卷。

2、 以前用的那本教材上有篇调查报告的范文，写的非常 好，有这本书的同学可以参考下。<市场调研与分析>，浙江人民出版社，沈渊主

编，p307 威海市居民投资意向调查报告

一、调查背景

随着现代生活水平的提高，居民收入逐渐增多，手中的闲余资金也相应增加。如何利用

好这些闲余资金，使其保值增值，就成了市民十分关心的问题。为使广大市民对投资理财有

一个客观的认识，应《威海晚报》之邀特做此投资调查。

二、调查基本情况

（一）调查目的

此次“威海市居民投资意向调查”主要研究以下几个方面的问题

1、了解居民投资状况 ◆目前投资方向

◆投资在总资产中所占比例 ◆投资时关注的信息

◆获得投资信息的途径 ◆影响投资决策的因素 ◆投资所遇到的主要问题

2、了解居民投资意向

◆对目前投资收益的满意状况 ◆重新选择投资的方向（期望投资） ◆对各类投资的综合评价

（二）项目执行情况

本次调查历时一个月（2002/11/27－2002/12/27）。 此次调查的范围是威海市区，被访者定义为在威海市居住或工作时间超过一年的居民。 调查实施时间为12月7日至8日，调查方法为街头拦截式访问。根据实际情况，我们按

照威海市的人口流动分布以及地域分布，选取街头拦访调查点8个。 此次调研发放问卷220份，收回217份，有效问卷为185份，问卷有效率为85.3%。调

查实施自始至终都进行了严格的质量控制，督导员（由调研所核心成员担任）对调查过程进

行了全过程检查、督导，并对完成的问卷进行了100%的检查，实施主管对验收后的问卷进行

了30%的复核。

数据处理和制图、制表使用spss 和excel 软件。

（三）被访者基本情况

在185个有效样本中，男性为122个，女性为63个，男女比率约为2：1。 被访者年龄大体集中在55岁以下人群中，其中35岁以下的占51.9%，36-45岁的占29.2%，

46-55岁的被访者占14.1%。 被访者职业分布广泛，但主要集中在个体工商业者（28.1%）、一般职工职员（26.5%）和

企业中高级管理人员（21.6%）。 本次调查对象的收入水平处于中上等水平，其中家庭月收入为800—3000元的被访者占

70.9%，3001元以上的为23.2%。 （图表略）

三、调查结果

（一）威海市居民投资基本状况

1、居民目前投资方向：“储蓄”、“保险”是主流 作为一种较为传统和稳妥的投资方式，“储蓄”在威海市居民的投资方向上有绝对的优势，

有77.3%的被访者在该方面有一定数额的投资。而“保险”在近几年被当作一种新型的理财

方式已经被相当数量的人接受，在本次调查中，有50.8%的被访者有该方向的投资。另外，“期

货”、“实业投资”和“房地产”也占有相当的份额，分别有24.9%、22.7%和20.0%的被访者

在这些方面有资金投入。

在年龄结构上，除却上述结论，在各个年龄层都有相对于其他年龄层的较为突出的投资

方向。35岁以下的被访者对“外汇”有投资的比例（8.3%）明显高于其他（2.2%）；36~45

岁的被访者对于“实业”相对青睐（33.3%）；而46~55岁的被访者则对“债券”（11.5%）和

“房地产”（26.9%）的热情相对较高。 （图表略）

2、居民投资在总资产中所占比例：份额相当可观 本次对于“投资在总资产中所占比例”的调查中，我们发现，多数居民都将一部分为数

不小的资产进行投资，用钱生钱，提高自己的资产总量。其中，投资份额为20%以下的被访

者仅有21.4%，而占到21%~50%比例的有接近一半（47.1%），投资份额多于一半（51%~80%）

的被访者有22.5%，与相当少的基本持平，而将几乎全部的资产（81%~100%）都用来投资的

被访者只有6%。

投资数额的大小取决于很多因素，个人的偏好、总资产的数目、宏观环境的变化等等都

是原因，对此，我们将在以下的调查结论中进行进一步的解释。 （图表略）

3、居民选择投资方向的信息依据：利益第一 本次调查中，被访者在选择投资时，最重视的因素是投资方式的“利润回报情况”，有

66.5%的被访者选择了此项。很显然，投资的直接目的就是取得利润回报，因此虽然是“利益

第一”，但也是无可非议的正当理由。同时，有43.2%的被访者选择了“政府的政策法规”，

理性的投资者当然要重视客观的外部环境的 因素。另外，“行情走势”也被作为一种重要的参考影响着投资者的决策，有36.8%的被

访者支持此项。而投资者们对相关的“投资咨询机构的信息”则持不信任的态度，仅有5.9%

的被访者选择了此项。

（图表略）

在对不同收入层次的被访者的进一步研究中，我们发现，家庭月收入在2001~5000元的

被访者对“政府的政策法规”的参考度最低，只有38.0%；而家庭月收入在5000元以上的被

访者则对“利润回报”更加重视，他们中有78.9%选择了这一项。 （图表略）

而在不同年龄层次中，年龄在46~55岁的被访者更重视“政府的政策法规”（53.8%），在

清一色的“利益第一”中显得从容和理性。 （图表略） 同时，投资者在这个方面也存在性别上的差异：女性对于“行情走势”的信任度（52.4%）

要远远高于男性（28.7%）。看来，女性的判断相对于男性来说更加依赖比较直接和表面的信

息。 （图表略）

4、投资者获得投资信息的途径：电视、报刊杂志是主要渠道 电视作为中国老百姓最普及的娱乐休闲方式，无疑是所有信息传播的最好媒介，投资信

息也不例外。在本次调查中，有65.9%的被访者是通过“电视”来了解各种投资信息的。另

外，有50.3%的被访者选择了从“报刊杂志”上获取投资信息。 “亲戚朋友介绍”（30.3%）和“网络”（27.6%）是另外两个较受青睐的信息获取途径。

他人的亲身体验可能是最令人信服的参考信息，但是又因为个人的差异性又不可尽信。而“网

络”作为时髦而有效的媒介是效率较高的信息渠道之一。 （图表略） 性别差异在这里仍有所体现。在上面结论的基础上，女性在对“各种专业投资机构”的

信任度（15.9%）明显高于男性（8.2%）。她们更容易将信任赋予所谓“专业人士”。 （图表略）篇四：调查报告作文教案

调查报告作文教案

教学目标：

1、通过教师的引导，让学生明确什么是调查报告及它的基本格式。

2、学生通过学习，自己罗列一些调查报告的写作范围，以供参考使用。

3、学生通过写作训练，能够写出较完好的习作。 教学课时：二课时

教学过程

一、复习导入：

同学们，十一课呢我们学习了一篇调查报告，那么今天，我们就来学习如何来写调查报

告，再写之前，老师想看看你们在学完课文之后这些东西记住了吗？ 师考：什么是调查报告？ （调查报告，就是对某件事情或某种情况，进行周密的调查，积累丰富的材料，做出科

学的分析，得出正确的结论，提出解决问题的办法，然后把情况和结论写成有叙有议的文章。

社会调查的范围很广泛，我们可以根据自己的实际情况确定调查题材。） 调查报告包括哪些部分？

（五部分，调查的原因，调查，分析，结论，建议）

二、出示作文题：

习作要求

到小区、校园、村镇进行社会调查， 然后写一篇调查报告。

写的时候要注意用事实说话，还要注意格式。 写作第一步：审题提炼目标

1、写一篇调查报告。

2、题目自拟。

3、字数300字左右。 （学生应该很容易提出以上目标） 作文第二步：选典型的材料明确自己要写什么 学生列举一些调查报告的题材，如：

1、学校门口的小摊档调查报告

2、关于乘车安全方面的调查报告

3、小学生写错别字的调查报告

4、学生膳食营养调查报告

5、小学生视力下降原因调查报告

6、五年级同学养宠物的调查报告

7、市民过马路习惯的调查报告 作文第三步：审重点

? 写调查报告，不是把调查所得材料简单罗列出来，而是要从中发现问题，分析问题， 得出结论，最后再提出合理建议，使自己的调查结论能够解决生活中的实际问题。 作文

第四步：范文欣赏

作文第五步：集体写作文：本班近视眼情况调查报告 作文第六步：学生写作文 作文第七步：同桌互相修改 作文第八步：工整誊写。篇五：社会调查报告范文 贺州学院学生消费问题的调查报告

1

一．调查的背景

消费观是价值观的体现，大学生作为社会的特殊消费群体其消费观将直接影响其今后的

生活观念。现在网上的各种评论主要都是对当今大学生的消费进行批评的，这引起了我对大

学生消费现状的兴趣，于是我于2012年4月15日到20日在贺州学院a 栋教学楼及贺州学院

学生寝室对一百余名同学做了调查。此次调查共发出调查问卷104份回收有效调查问卷100

份。

二．数据分析（在附录中已附上调查问卷及调查原始数据） 在此次调查中被调查的一百名同学中有42名男生58名女生。总体上接受调查者中有79%

的同学每月的消费在500到1000元之间。 这些被调查者有82%的同学经济完全来源与父母，有11%的同学的的主要经济来源是父母

给予几奖学金，还有少数同学的经济来源是自己勤工助学或学校等机构的补助，其中女生拿

奖学金几自己勤工助学的比例比男生要高。在电话费的消费上女生普遍要比男生高，但在网

费的花费上男女生的比例相当，但男生上网时间普遍比女生长，消费相当主要是因为男女生

带电脑的比例相近（我校拉网线后网费每月39元或42元不计时间）。在被调查者中有58%的

同学表示其每月的恋爱经费为0元，在有恋爱经费支出的同学中也只有个别同学的消费在300

元以上。在服饰消费上女生要大余男生，但大体同学的消费都在100到200元之间，而且百

分之90以上的同学表示服饰只要适合自己就行没必要在乎是否为名牌。在娱乐方面消费主要

在100元之内。在自己生活费开支的主要方面有一半以上的同学的一年消费在5000到10000

之间。有7%的同学消费在3000之内。被调查者中有73%的同学认为自己的消费是合理的，还

有27%的人认为自己的消费不合理。在认为自己消费不合理的同学中中有30%的同学表示非常

希望对自己不合理的消费进行改变，48%的同学表示希望，另外有19%的同学对此表示无所谓。

在“是什么影响自己的消费观”上有36%的同学认为是家庭教育有45%的同学在家庭和同学之

外选择了其它，他们中的多数认为原因是多方面的或者是认为他们的消费主要是由具体情况

而定的。

三． 对大学生消费观原因分析及建议 大学生是一个特殊的消费群体，大学生消费观的形成原因是多方面的。 1．家庭的影响，

随着社会经济的发展我国的国民生活水平不断提高，且现在的在校大学生都为90后，除来自

农村的同学中的一部分同学外其他同学基本都为独生子女，多数家长都是在尽力满足孩子的

所有要求，所以大学生在消费支出上不必担心透支于是就很少有同学会去计划自己的消费，

不计划也就导致了一些不必要的支出。

2．大学生价值观，现在大学生主要集中年龄在18到22岁之间还没有形成真正意义上的

价值观，一些年轻人容易赶新潮容易受外界的影响，且会产生与同学攀比的心理。而且大学

生刚步入社会易受社会上一些不良风气的影响。但大学生作为有自己独立思想的社会群体，

部分大学生也会自我调节自我约束，这部分大学生能自己寻找自己的平衡点，自己分析自己

的价值观问题，也就会在自己的现实生活中体现，这些学生就能体会父母的不容易于是就不

会在平时生活中大把胡乱话钱。

3．在此次调查中发现大学生在学习方面的消费明显偏少，导致此现象的原因一方面是因

为现在大学生对大学期间的课外积累的不重视，这部分学生中有一部分认为大学的学习仅仅

是以最后的大学毕业证书为目的，有部分同学认为当今中国现行的大学教育制度不适合自己，

现在的社会需要的是各方面的人才，他们错误的认为不学习去做别的就会有出路。另一方面

也是因为现在各方面技术的发达，如电脑的普及使的大多数大学生都在依赖于课本及老师，

更多的是自己去寻找自己去学习，这也就减少了同学们在购书上辅导课等的开支。

4．学校的影响也是巨大的，学校积极提倡节约这对在校学生的消费观形成将起积极的作

用。学校尤其是大学的教育对学生的一生都有影响，学校不仅要教书，更要以育人为目标。 对于这些问题的解决也就需要多方面的配合与协调。 首先作为父母现在大学生已经步入

成人的行列，作为家长应当让自己的孩子尽早的懂得生活的不易以及工作的辛苦让自己的孩

子对生活有一个全面的认识，不要在将自己的孩子像公主王子似的宠着，那样会使得大学生

生活在温室里无法了解真正意义上的生活。对此学校应加强对在校生的消费心理和行为的调

查，以便及时了解在校学生的心理动态，并进行及时的引导。作为大学生自己也不应该在一

味的依赖父母与学校应当自己学会自立，对一些不良的行为及习惯提出抗议并积极的调整自

己，多计划自己的生活，多体验生活。

四． 经验及总结

当代大学生作为新时代的接帮人，当代大学生的消费情况反映了新一代青年的消费观关

系到国家的未来，同时也和青年自身的利益息息相关。此次调查由于时间以及其他方面的原

因只在我校小范围内进行因此我也只是对我校在校大学生的消费情况进行了粗略的了解，看

法难免有些片面，但在此次调查中我自己个人的收获确实很大。 此次调查也让我对我们的消费观进行了思考，我们大学生在父母老师的庇护下长大，现

在的大学生基本都是出生在90年代，用一个现在流行的词——90后。现在对80后的消费评

价基本是批评性的，有人说80后是挥霍的一代，出生的时代对90后的影响使得90后存在虚

荣，享乐主义，自理能力差等缺点，但90后也有着自己特有的优点如做事凭感觉，不喜欢复

杂的人情是非，90后的不成熟主要是因为社会阅历的不足相信在经过磨砺之后现代的大学生

将会以自己崭新的一面来面对社会的考验。

五． 附录

1．调查问卷大学生消费情况调查 同学：首先谢谢您填写我的调查问卷，此次调查不会公开仅仅是为了了解当今的大学生

的消费情况，请您放心填写。

1． （1）您的性别 ( )男 ( )女

（2）您的年级 ( )大一 ( )大二 ( )大三 ( )大四 （3）您的专业

( )理工类 ( )艺术类 ( )文科类 2． 您平均每月生活费 ( ) a．500以下 b.500-1000 c.1000以上 3．您的生活费主要来源（限选两项）

( )

a． 父母给予 b.勤工助学 c.奖学金 d.学校等补助 4．（1）您每月话费

( )

a．50元以下 b．50-100 c．100 （2）您每月的网费 ( ) a．20元以下 b.20—40 c.40以上 5． 您平均每月的恋爱经费 ( ) a.0 b．100以下 c．100-300 d．300以上 6．（1）您每月在服饰上的消费

( )

a．100以下 b．100-200 c．200-400 d。400元以上 （2）您对衣服的

态度 ( )

a．只穿名牌，因为质量好，耐穿 b．只穿名牌 ，有面子 c．不一

定要名牌，适合自己就行 d．不穿名牌，太贵 7．您每月在娱乐旅游的消费

( )

a． 50以下 b．50-100 c．100-300 d．300以上 8．您每月在学习（如

买书）上的消费 ( ) a．20以下 b．20-50 c．50-100 d.100以上 9．您对每月的生活费有没有计

划怎么使用过 ( )

a．有 b．没有 c．偶尔有

10．(1)综合以上各题您认为自己一年您生活费主要消费在哪方面 ( ) a．个人生活消费（如自己的伙食，衣着等） b.学习（如买书，上补习班等） c．其

他 ________________________

(2)请您大致计算一下您在这个消费的重头一年的消费大概是多少（ ）

a.3000以下 b．3000-5000 c．5000-10000 d．10000以上 （3）通过以上两题您

认为自己的消费是否合理 ( ) a．合理 b。不合理 （如您的回答是不合理请回答下一题） ( ) （4）如您认为自己的消费不合理您

是否希望进行改变

a．非常希望 b．有想过 c．无所谓 d．不希望 11．您认为影响自己的消费的

原因是什么？ ( ) a．家庭教育 b

．同学的影响 c．其他 _ ________ 最后再次感谢您的合作。

调查报告格式一般如下：

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集

到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事

求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一

综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无

误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，

提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这

种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导

和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问

题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供

依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文

种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××

调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东

北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地

区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、

范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科

建设――××××大学学科建 设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经

过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写

明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而

提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指

出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，

以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建

议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展

望前景，发出鼓舞和号召。

一、环境调查报告

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护

环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 以下是实地调查出来的报告： 造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、

工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各

个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪

上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。 造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。 污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃

圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。 看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保

护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃

电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！

二、环境卫生调查报告 为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署，充分发挥各部门的职

能作用，按照市爱国卫生委员会的具体要求，受市xx 局委托，我处迅速组织力量，文秘部落 于2005年8月24日至26日对城区范围内的26个商品市场进行了为期3天的调查，总

的来看，环境卫生工作有喜有忧，但形势不容乐观。现将有关情况汇报如下：

一、 城区商品市场环境卫生现状 据调查，我市目前共有各类商品市场26个，总营业面积 130762㎡。其中大中型商品市

场4个（xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场）、农贸市场11个。城区商品市场共

有管理人员200余人，其中，专职清洁员120人。从性质上看，事业性管理的商品市场有8

家，占30.8％；民营型商品市场16家，占61.5％；股份制商品市场1家，占3.8％。空壳

市场1家，占3.8％。4个商品市场配有垃圾站，5个商品市场配有垃圾桶，9个商品市场对

厕所每天进行冲洗，9个商品市场有污水管并与市政污水管连接，13个商品市场有公厕，3

个商品市场建立了绿化带，15个商品市场聘有保洁员，9个商品市场由环卫部门代运垃圾，

11个商品市场每天进行卫生清扫，6个农贸市场有家禽宰杀场地，并每天进行冲洗，1个商

品市场对生鲜经营场地每天冲洗，1个商品市场有肉食类保鲜设施，1个商品市场熟食饮食经

营人员办有健康证，5个商品市场有专门的物业管理机构。特别值得一提的是：南贸西街（区

xx 局南侧）马路市场（未计入全市26个商品市场内），该马路市场既无专门的管理机构，也

无固定的管理人员。但见有人收费，却无人进行管理和清扫，致使市场内臭气熏天，污水横

流，垃圾成堆。环境卫生令人堪忧。 近年来，城区各商品市场管理机构，围绕经济发展需要，把环境卫生工作作为一项重点

工作来抓；采取了一系列措施和办法，为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件。

如xx 市场、xx 市场、xx 市场等，在环境卫生整治方面做了大量工作，相应的卫生设施配备

齐全，每年从收取的门面、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门

的保洁员，并做到每天对场地、厕所、排水沟、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理，确保了

垃圾及时得到清运。xx 区市场服务中心为改变市场环境卫生，先后对xxx 市场、xxx 市场进

行大规模的改造，使市场环境卫生工作得到全面升级。但也有少量商品市场由于没有人员管

理，也没有相应的环卫硬件设施，业主自发组织请人打扫卫生。如xxx 农贸市场，该市场已

整体拍卖，正在改建，原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有xxx 建材市场，该市

场原属区农委管辖，由于建筑商离开，致使物业无人管理，业主也是自发组织请人对场地卫

生进行打扫。

二、存在的主要问题 一是少数商品市场对卫生工作重视不够；二是卫生投入不足，卫生死角多；三是商品市

场周 边发展不平衡，易受影响；四是周边环境有待进一步加强和规范；五是绿化率普遍低下，

大多数商品市场没有绿化带；六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场、标准低、人员素

质有待提高；七是环境卫生监督力度不够；八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多；九是

多个商品市场防尘防蝇设施为零；十是治安问题比较严重，经常有被盗现象。

三、对策及建议

（一）、提高认识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的

创建，有关部门要通力合作，认真履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。

（二）、积极服务，建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营

人员进行督查，对没有办理健康证的经营人员，采取上门办证服务，不符合条件的坚决取缔。

（三）、继续完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁，积

极加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生各项规章制度。

（四）、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提

高商品市场的绿化覆盖率。

（五）、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者

创造一个良好的安全环境。

（六）、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔，彻底清除城区内的卫生死角，

同时就近规划兴建一个农贸市场，以方便这一带的居民生活。

（七）、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫

生的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。篇二：市场调查报告范

文

报告题目：昆山市易买得调查报告 所在单位：指导教师：小组成员：史有义撰 写 人：史有义审 核 人：史有义发布日期： 工商企业管理11级 杨静

2012年12月26日星期三 目录：

一、易买得超市基本情

况 ............................................................................3

二、调查背

景 .............................................................................

..............3

（一）调查对

象 .............................................................................

.....3 （二）调查目

的 .............................................................................

.....3 三、调查问卷回收情

况 .............................................................................

..3 四、昆山市易买得环境分

析 .........................................................................3 五、

消费者对易买得超市满意度情

况..............................................................4

（一）商品质量满意度情

况....................................................................4 （二）品

牌方面满意情

况.......................................................................4 （三）

价格方面满意情

况.......................................................................5 （四）

易买得超市工作人员服务态

度 ........................................................6 （五）结账效率满意程

度情况.................................................................6 （六）免

费接送方面那些需要改

进 ...........................................................7 结论：消费者对易

买得的总体满意度相对满意 ..................................................8 附

录：易买得超市调查问

卷 .........................................................................8

一、易买得超市基本情况 易买得超市是韩国新世界集团旗下的大型连锁综合超市，这家韩国零售业巨头正准备在

中国迅速扩张。

据易买得相关负责人提供的资料显示，新世界集团是韩国最大的商业流通集团，拥有百

货商场和大型综合超市等业态。目前，易买得超市在韩国拥有70家门店，占有韩国市场32%

的市场份额，门店数和销售额均超过了沃尔玛和家乐福在当地市场的总和。 1997年，韩国新世界在上海开设了第一家在中国的易买得超市，目前，上海易买得已经

开设了5家分店。据天津易买得副总经理曹铁透露，新世界近期计划在中国开设25家分店，

目标将锁定上海、天津、北京等大城市，形成一个全国范围内的店铺网络。有消息称，易买

得将投资至少5亿美元布局中国市场。 作为韩国最大的商业流通集团，韩国新世界集团在

中国的连锁零售业选择了合作经营，目前其主要合作伙伴是上海九百和天津泰达。

二、调查背景

（一）调查对象

此次的调查对象是昆山市易买得周边的住户、打工者等，本次调查以随机抽样形式抽出

样本45人进行调查研究。

（二）调查目的

本次调查主要基于以下两个目的：一是花桥市人民对易买得的产品，服务态度等的总 体调查，二是通过对在易买得消费者的调查，力图解读现在群众对超市的要求和买东西

希望得到的感受。

三、调查问卷回收情况 本次问卷调查是针对昆山市花桥易买得超市在当地的满意度情况，通过详细的数据反映

易买得在市民心目中的位置。内容涉及：消费者对商品质量、收银员速度、商品价格、品牌

种类的满意度；消费者对商场服务态度、商场促销活动的评价；消费者将商场与心目中的商

场进行对比的情况；消费者对心目中商场的构想。本次调查采用“随机抽样”的方法选取消

费者。 本次调查回收的问卷共100份。其中有效问卷45份，无效问卷55份，有效率为

45%。以随机抽样的调查方法以及二手资料收集并进行分析。 问卷发放时间为2012年11月14日（当天完成），发放方法为在住宅区，超市门口，马

路边等地点随机发放。在收回的有效问卷中， 职业类型：

服务人员为8人，个体经营户为6人，工人为2人，公务员为1人，离退休人员为5人，

农民为2人，农民工为1人，其他为8人，文教卫体人员为2人，学生为8人 男女生比例大概为 6 : 4 。（性别，职业类别由问卷第1，2题统计而得）

四、昆山市易买得环境分析

易买得花桥店坐落于昆山市花桥镇绿地大道269号，是易买得在华东区地区第一家上海

以外的门店。易买得花桥店拥有220名员工，另有供应商促销员248名、外包技术人员95 人，具有较强的服务能力。商场占据两个楼层，一楼营业面积 4078平方米，主要经营

生活日用品，包括化妆品、男女服装、童装、床上用品、文玩具、汽配用品、家电、手机、

厨房、洗浴用品等生活必需品；二楼营业面积5280平方米，主要经营食品，包括生鲜商品，

休闲食品，调味品、进口食品等品种丰富的商品。由于易买得的韩国投资商背景，卖场还特

意组织深受欢迎的韩国特色食品，满足广大顾客的需求。 为方便周围居民，易买得专门在花桥周边的上海地区以及花桥镇等地设计了10条免费班

车，包括上海地区的白鹤赵屯线、安亭环线、安亭外环线、黄渡线、华新线；花桥地区的蓬

朗线、花桥环线、绿地二十一城环线、陆家线、千灯、石浦线。

五、消费者对易买得超市满意度情况

（一）商品质量满意度情况 如果把消费者对质量满意度分为五个等级（1、2、3、4、5 以5最高,1最低）其中等

级为1的占4%，等级为2的占13%，等级为3的占45%等级为4的占20%等级为5的占18%，

如图一所示其中等级为3的占比最多说明易买得店商品质量还可以。如图一 图一

（二）品牌方面满意情况 在品牌方面易买得超市与本市其他超市相比易买得扥表现如图二所示：其中很满意的占

13%，满意的占33%一般的占50%不满意的占45%。 图二

（三）价格方面满意情况 有52%的人认为价格可以接受，33%的人认为价格偏高，11%的人认为价格合理，4%的人

认为价格无法接受。如图三 图三篇三：调查报告格式和范文 威海市居民投资意向调查报告 （封皮） 小组成员名单： 目录

（通常包括以下几部分）

第一部分：背景说明（这部分和调查计划书内容雷同）

一、 调查目的

二、 调查方法

三、 调查实施

第二部分：调查结果（重点部分） 通过用图表、数字或文字说明，对问卷中的问题进行分析。通常要对问卷中的每一问题

进行说明。

第三部分：基本结论（结论和建议，本次调查得出哪些总结论，对以后有何建议。） 第四部分：附件（调查问卷）

1、 下面是一范文，大家可以学习下，但是没有图表。后面 还附有他们本次调查的问卷。

2、 以前用的那本教材上有篇调查报告的范文，写的非常 好，有这本书的同学可以参考下。<市场调研与分析>，浙江人民出版社，沈渊主

编，p307 威海市居民投资意向调查报告

一、调查背景

随着现代生活水平的提高，居民收入逐渐增多，手中的闲余资金也相应增加。如何利用

好这些闲余资金，使其保值增值，就成了市民十分关心的问题。为使广大市民对投资理财有

一个客观的认识，应《威海晚报》之邀特做此投资调查。

二、调查基本情况

（一）调查目的

此次“威海市居民投资意向调查”主要研究以下几个方面的问题

1、了解居民投资状况 ◆目前投资方向

◆投资在总资产中所占比例 ◆投资时关注的信息

◆获得投资信息的途径 ◆影响投资决策的因素 ◆投资所遇到的主要问题

2、了解居民投资意向

◆对目前投资收益的满意状况 ◆重新选择投资的方向（期望投资） ◆对各类投资的综合评价

（二）项目执行情况

本次调查历时一个月（2002/11/27－2002/12/27）。 此次调查的范围是威海市区，被访者定义为在威海市居住或工作时间超过一年的居民。 调查实施时间为12月7日至8日，调查方法为街头拦截式访问。根据实际情况，我们按

照威海市的人口流动分布以及地域分布，选取街头拦访调查点8个。 此次调研发放问卷220份，收回217份，有效问卷为185份，问卷有效率为85.3%。调

查实施自始至终都进行了严格的质量控制，督导员（由调研所核心成员担任）对调查过程进

行了全过程检查、督导，并对完成的问卷进行了100%的检查，实施主管对验收后的问卷进行

了30%的复核。

数据处理和制图、制表使用spss 和excel 软件。

（三）被访者基本情况

在185个有效样本中，男性为122个，女性为63个，男女比率约为2：1。 被访者年龄大体集中在55岁以下人群中，其中35岁以下的占51.9%，36-45岁的占29.2%，

46-55岁的被访者占14.1%。 被访者职业分布广泛，但主要集中在个体工商业者（28.1%）、一般职工职员（26.5%）和

企业中高级管理人员（21.6%）。 本次调查对象的收入水平处于中上等水平，其中家庭月收入为800—3000元的被访者占

70.9%，3001元以上的为23.2%。 （图表略）

三、调查结果

（一）威海市居民投资基本状况

1、居民目前投资方向：“储蓄”、“保险”是主流 作为一种较为传统和稳妥的投资方式，“储蓄”在威海市居民的投资方向上有绝对的优势，

有77.3%的被访者在该方面有一定数额的投资。而“保险”在近几年被当作一种新型的理财

方式已经被相当数量的人接受，在本次调查中，有50.8%的被访者有该方向的投资。另外，“期

货”、“实业投资”和“房地产”也占有相当的份额，分别有24.9%、22.7%和20.0%的被访者

在这些方面有资金投入。

在年龄结构上，除却上述结论，在各个年龄层都有相对于其他年龄层的较为突出的投资

方向。35岁以下的被访者对“外汇”有投资的比例（8.3%）明显高于其他（2.2%）；36~45

岁的被访者对于“实业”相对青睐（33.3%）；而46~55岁的被访者则对“债券”（11.5%）和

“房地产”（26.9%）的热情相对较高。 （图表略）

2、居民投资在总资产中所占比例：份额相当可观 本次对于“投资在总资产中所占比例”的调查中，我们发现，多数居民都将一部分为数

不小的资产进行投资，用钱生钱，提高自己的资产总量。其中，投资份额为20%以下的被访

者仅有21.4%，而占到21%~50%比例的有接近一半（47.1%），投资份额多于一半（51%~80%）

的被访者有22.5%，与相当少的基本持平，而将几乎全部的资产（81%~100%）都用来投资的

被访者只有6%。

投资数额的大小取决于很多因素，个人的偏好、总资产的数目、宏观环境的变化等等都

是原因，对此，我们将在以下的调查结论中进行进一步的解释。 （图表略）

3、居民选择投资方向的信息依据：利益第一 本次调查中，被访者在选择投资时，最重视的因素是投资方式的“利润回报情况”，有

66.5%的被访者选择了此项。很显然，投资的直接目的就是取得利润回报，因此虽然是“利益

第一”，但也是无可非议的正当理由。同时，有43.2%的被访者选择了“政府的政策法规”，

理性的投资者当然要重视客观的外部环境的 因素。另外，“行情走势”也被作为一种重要的参考影响着投资者的决策，有36.8%的被

访者支持此项。而投资者们对相关的“投资咨询机构的信息”则持不信任的态度，仅有5.9%

的被访者选择了此项。

（图表略）

在对不同收入层次的被访者的进一步研究中，我们发现，家庭月收入在2001~5000元的

被访者对“政府的政策法规”的参考度最低，只有38.0%；而家庭月收入在5000元以上的被

访者则对“利润回报”更加重视，他们中有78.9%选择了这一项。 （图表略）

而在不同年龄层次中，年龄在46~55岁的被访者更重视“政府的政策法规”（53.8%），在

清一色的“利益第一”中显得从容和理性。 （图表略） 同时，投资者在这个方面也存在性别上的差异：女性对于“行情走势”的信任度（52.4%）

要远远高于男性（28.7%）。看来，女性的判断相对于男性来说更加依赖比较直接和表面的信

息。 （图表略）

4、投资者获得投资信息的途径：电视、报刊杂志是主要渠道 电视作为中国老百姓最普及的娱乐休闲方式，无疑是所有信息传播的最好媒介，投资信

息也不例外。在本次调查中，有65.9%的被访者是通过“电视”来了解各种投资信息的。另

外，有50.3%的被访者选择了从“报刊杂志”上获取投资信息。 “亲戚朋友介绍”（30.3%）和“网络”（27.6%）是另外两个较受青睐的信息获取途径。

他人的亲身体验可能是最令人信服的参考信息，但是又因为个人的差异性又不可尽信。而“网

络”作为时髦而有效的媒介是效率较高的信息渠道之一。 （图表略） 性别差异在这里仍有所体现。在上面结论的基础上，女性在对“各种专业投资机构”的

信任度（15.9%）明显高于男性（8.2%）。她们更容易将信任赋予所谓“专业人士”。 （图表略）篇四：调查报告作文教案

调查报告作文教案

教学目标：

1、通过教师的引导，让学生明确什么是调查报告及它的基本格式。

2、学生通过学习，自己罗列一些调查报告的写作范围，以供参考使用。

3、学生通过写作训练，能够写出较完好的习作。 教学课时：二课时

教学过程

一、复习导入：

同学们，十一课呢我们学习了一篇调查报告，那么今天，我们就来学习如何来写调查报

告，再写之前，老师想看看你们在学完课文之后这些东西记住了吗？ 师考：什么是调查报告？ （调查报告，就是对某件事情或某种情况，进行周密的调查，积累丰富的材料，做出科

学的分析，得出正确的结论，提出解决问题的办法，然后把情况和结论写成有叙有议的文章。

社会调查的范围很广泛，我们可以根据自己的实际情况确定调查题材。） 调查报告包括哪些部分？

（五部分，调查的原因，调查，分析，结论，建议）

二、出示作文题：

习作要求

到小区、校园、村镇进行社会调查， 然后写一篇调查报告。

写的时候要注意用事实说话，还要注意格式。 写作第一步：审题提炼目标

1、写一篇调查报告。

2、题目自拟。

3、字数300字左右。 （学生应该很容易提出以上目标） 作文第二步：选典型的材料明确自己要写什么 学生列举一些调查报告的题材，如：

1、学校门口的小摊档调查报告

2、关于乘车安全方面的调查报告

3、小学生写错别字的调查报告

4、学生膳食营养调查报告

5、小学生视力下降原因调查报告

6、五年级同学养宠物的调查报告

7、市民过马路习惯的调查报告 作文第三步：审重点

? 写调查报告，不是把调查所得材料简单罗列出来，而是要从中发现问题，分析问题， 得出结论，最后再提出合理建议，使自己的调查结论能够解决生活中的实际问题。 作文

第四步：范文欣赏

作文第五步：集体写作文：本班近视眼情况调查报告 作文第六步：学生写作文 作文第七步：同桌互相修改 作文第八步：工整誊写。篇五：社会调查报告范文 贺州学院学生消费问题的调查报告

1

一．调查的背景

消费观是价值观的体现，大学生作为社会的特殊消费群体其消费观将直接影响其今后的

生活观念。现在网上的各种评论主要都是对当今大学生的消费进行批评的，这引起了我对大

学生消费现状的兴趣，于是我于2012年4月15日到20日在贺州学院a 栋教学楼及贺州学院

学生寝室对一百余名同学做了调查。此次调查共发出调查问卷104份回收有效调查问卷100

份。

二．数据分析（在附录中已附上调查问卷及调查原始数据） 在此次调查中被调查的一百名同学中有42名男生58名女生。总体上接受调查者中有79%

的同学每月的消费在500到1000元之间。 这些被调查者有82%的同学经济完全来源与父母，有11%的同学的的主要经济来源是父母

给予几奖学金，还有少数同学的经济来源是自己勤工助学或学校等机构的补助，其中女生拿

奖学金几自己勤工助学的比例比男生要高。在电话费的消费上女生普遍要比男生高，但在网

费的花费上男女生的比例相当，但男生上网时间普遍比女生长，消费相当主要是因为男女生

带电脑的比例相近（我校拉网线后网费每月39元或42元不计时间）。在被调查者中有58%的

同学表示其每月的恋爱经费为0元，在有恋爱经费支出的同学中也只有个别同学的消费在300

元以上。在服饰消费上女生要大余男生，但大体同学的消费都在100到200元之间，而且百

分之90以上的同学表示服饰只要适合自己就行没必要在乎是否为名牌。在娱乐方面消费主要

在100元之内。在自己生活费开支的主要方面有一半以上的同学的一年消费在5000到10000

之间。有7%的同学消费在3000之内。被调查者中有73%的同学认为自己的消费是合理的，还

有27%的人认为自己的消费不合理。在认为自己消费不合理的同学中中有30%的同学表示非常

希望对自己不合理的消费进行改变，48%的同学表示希望，另外有19%的同学对此表示无所谓。

在“是什么影响自己的消费观”上有36%的同学认为是家庭教育有45%的同学在家庭和同学之

外选择了其它，他们中的多数认为原因是多方面的或者是认为他们的消费主要是由具体情况

而定的。

三． 对大学生消费观原因分析及建议 大学生是一个特殊的消费群体，大学生消费观的形成原因是多方面的。 1．家庭的影响，

随着社会经济的发展我国的国民生活水平不断提高，且现在的在校大学生都为90后，除来自

农村的同学中的一部分同学外其他同学基本都为独生子女，多数家长都是在尽力满足孩子的

所有要求，所以大学生在消费支出上不必担心透支于是就很少有同学会去计划自己的消费，

不计划也就导致了一些不必要的支出。

2．大学生价值观，现在大学生主要集中年龄在18到22岁之间还没有形成真正意义上的

价值观，一些年轻人容易赶新潮容易受外界的影响，且会产生与同学攀比的心理。而且大学

生刚步入社会易受社会上一些不良风气的影响。但大学生作为有自己独立思想的社会群体，

部分大学生也会自我调节自我约束，这部分大学生能自己寻找自己的平衡点，自己分析自己

的价值观问题，也就会在自己的现实生活中体现，这些学生就能体会父母的不容易于是就不

会在平时生活中大把胡乱话钱。

3．在此次调查中发现大学生在学习方面的消费明显偏少，导致此现象的原因一方面是因

为现在大学生对大学期间的课外积累的不重视，这部分学生中有一部分认为大学的学习仅仅

是以最后的大学毕业证书为目的，有部分同学认为当今中国现行的大学教育制度不适合自己，

现在的社会需要的是各方面的人才，他们错误的认为不学习去做别的就会有出路。另一方面

也是因为现在各方面技术的发达，如电脑的普及使的大多数大学生都在依赖于课本及老师，

更多的是自己去寻找自己去学习，这也就减少了同学们在购书上辅导课等的开支。

4．学校的影响也是巨大的，学校积极提倡节约这对在校学生的消费观形成将起积极的作

用。学校尤其是大学的教育对学生的一生都有影响，学校不仅要教书，更要以育人为目标。 对于这些问题的解决也就需要多方面的配合与协调。 首先作为父母现在大学生已经步入

成人的行列，作为家长应当让自己的孩子尽早的懂得生活的不易以及工作的辛苦让自己的孩

子对生活有一个全面的认识，不要在将自己的孩子像公主王子似的宠着，那样会使得大学生

生活在温室里无法了解真正意义上的生活。对此学校应加强对在校生的消费心理和行为的调

查，以便及时了解在校学生的心理动态，并进行及时的引导。作为大学生自己也不应该在一

味的依赖父母与学校应当自己学会自立，对一些不良的行为及习惯提出抗议并积极的调整自

己，多计划自己的生活，多体验生活。

四． 经验及总结

当代大学生作为新时代的接帮人，当代大学生的消费情况反映了新一代青年的消费观关

系到国家的未来，同时也和青年自身的利益息息相关。此次调查由于时间以及其他方面的原

因只在我校小范围内进行因此我也只是对我校在校大学生的消费情况进行了粗略的了解，看

法难免有些片面，但在此次调查中我自己个人的收获确实很大。 此次调查也让我对我们的消费观进行了思考，我们大学生在父母老师的庇护下长大，现

在的大学生基本都是出生在90年代，用一个现在流行的词——90后。现在对80后的消费评

价基本是批评性的，有人说80后是挥霍的一代，出生的时代对90后的影响使得90后存在虚

荣，享乐主义，自理能力差等缺点，但90后也有着自己特有的优点如做事凭感觉，不喜欢复

杂的人情是非，90后的不成熟主要是因为社会阅历的不足相信在经过磨砺之后现代的大学生

将会以自己崭新的一面来面对社会的考验。

五． 附录

1．调查问卷大学生消费情况调查 同学：首先谢谢您填写我的调查问卷，此次调查不会公开仅仅是为了了解当今的大学生

的消费情况，请您放心填写。

1． （1）您的性别 ( )男 ( )女

（2）您的年级 ( )大一 ( )大二 ( )大三 ( )大四 （3）您的专业

( )理工类 ( )艺术类 ( )文科类 2． 您平均每月生活费 ( ) a．500以下 b.500-1000 c.1000以上 3．您的生活费主要来源（限选两项）

( )

a． 父母给予 b.勤工助学 c.奖学金 d.学校等补助 4．（1）您每月话费

( )

a．50元以下 b．50-100 c．100 （2）您每月的网费 ( ) a．20元以下 b.20—40 c.40以上 5． 您平均每月的恋爱经费 ( ) a.0 b．100以下 c．100-300 d．300以上 6．（1）您每月在服饰上的消费

( )

a．100以下 b．100-200 c．200-400 d。400元以上 （2）您对衣服的

态度 ( )

a．只穿名牌，因为质量好，耐穿 b．只穿名牌 ，有面子 c．不一

定要名牌，适合自己就行 d．不穿名牌，太贵 7．您每月在娱乐旅游的消费

( )

a． 50以下 b．50-100 c．100-300 d．300以上 8．您每月在学习（如

买书）上的消费 ( ) a．20以下 b．20-50 c．50-100 d.100以上 9．您对每月的生活费有没有计

划怎么使用过 ( )

a．有 b．没有 c．偶尔有

10．(1)综合以上各题您认为自己一年您生活费主要消费在哪方面 ( ) a．个人生活消费（如自己的伙食，衣着等） b.学习（如买书，上补习班等） c．其

他 ________________________

(2)请您大致计算一下您在这个消费的重头一年的消费大概是多少（ ）

a.3000以下 b．3000-5000 c．5000-10000 d．10000以上 （3）通过以上两题您

认为自己的消费是否合理 ( ) a．合理 b。不合理 （如您的回答是不合理请回答下一题） ( ) （4）如您认为自己的消费不合理您

是否希望进行改变

a．非常希望 b．有想过 c．无所谓 d．不希望 11．您认为影响自己的消费的

原因是什么？ ( ) a．家庭教育 b

．同学的影响 c．其他 _ ________ 最后再次感谢您的合作。

26. 某公司自去年初开始实施一项“办公用品节俭计划”，每位员工每月只能免费领用限量的纸笔等各类办公用品。年末统计发现，公司用于各类办公用品的支出较上年度下降了30%。在未实施计划的过去5年间，公司年均消耗办公用品10万元。公司总经理由此得出：该计划已经为公司节约了不少经费。

以下哪项如果为真，最能构成对总经理推论的质疑?

(A)另一家与该公司规模及其他基本情况均类似的公司，未实施类似的节俭计划。在过去的5年间办公用品消耗年均也为10万元。

(B)在过去的5年间，该公司大力推广无纸办公，并且取得很大成就。

(C)“办公用品节俭计划”是控制支出的重要手段，但说该计划为公司“一年内节约不少经费”，没有严谨的数据分析。

(D)另一家与该公司规模及其他基本情况均类似的公司，未实施类似的节俭计划，但在过去的5年间办公用品人均消耗额越来越低。

(E)去年，该公司在员工困难补助、交通津贴等方面的开支增加了3万元

【参考答案】D

【解析】题干中的总经理认为是实施的计划导致经费下降，而D 选项则说同类型的公司没有实施计划经费支出也越来越低，说明不一定是实施计划导致经费下降，也许是公司原本的经费支出也是越来越低。

27. 公司经理：我们招聘人才时最看重的是综合素质和能力，而不是分数。人才******，高分低能者并不鲜见，我们显然不希望招到这样的“人才”。从你的成绩单******出，你的学业分数很高，因此我们有点怀疑你的能力和综合素质。

以下哪项和经理得出结论的方式最为类似?

(A)公司管理者并非都是聪明人，陈然不是公司管理者，所以陈然可能是聪明人。

(B)猫都爱吃鱼，没有猫患近视，所以吃鱼可以预防近视。

(C)人的一生中健康开心最重要，名利都是浮云，张立名利双收，所以******张立并不开心。

(D)有些歌手是演员，所有的演员都很富有，所以******

(E)闪光的物体并非都是金子，考古队挖到了闪闪发光的物体，所以考古队挖到的可能不是金子。

【参考答案】E

【解析】正确答案E 。题干中的推导是：有些S 不是P ，你是S ，所以你可能不是P 。选项E 也是这样的结构：有些S 不是P ，挖到的东西是S ，所以挖到的东西可能不是P 。

28. 某省大力发展旅游产业，目前已经形成东湖、西岛、南山三个著名景点，没处景点都有二日游、三日游、四日游三种路线。李明、王刚、张波拟赴上述三地进行9日游，每个人都设计了各自的旅游计划。后来发现，每处景点他们三人都选择了不同的路线：李明赴东湖的计划天数与王刚赴西岛的计划天数相同，李明赴南山的计划是三日游，王刚赴南山的计划是四日游。

根据以上陈述，可以得出以下哪项?

(A)李明计划东湖二日游，王刚计划西岛二日游。

(B)王刚计划东湖三日游，张波计划西岛四日游。

(C)张波计划东湖四日游，王刚计划西岛三日游。

(D)张波计划东湖三日游，李明计划西岛四日游。

(E)李明计划东湖二日游，王刚计划西岛三日游。

【参考答案】A

【解析】正确答案是A 。李明南山三日游，王刚南山四日游，因每处景点三人线路都不同，所以张波南山二日游; 又因为同一个人九天的时间游三地只能是2、3、4组合，同一个地三人又有不同的组合，所以李明赴东湖和王刚赴西岛的天数要相同的话，不能是三天也不能是四天，所以只能是两天，正确答案是A 。

29. 国际足联一直坚称，世界杯冠军队所获得的“大力神”杯是实心的纯金奖杯，某教授经过精密测量和计算认为，世界杯冠军奖杯——实心的“大力神”杯不可能是纯金制成的，否则球员根本不可能将它举过头顶并随意挥舞。

以下哪项与这位教授的意思最为接近?

(A)若球员能够将“大力神”杯举过头顶并自由挥舞，则它很可能是空心的纯金杯。

(B)只有“大力神”杯是实心的，它才可能是纯金的。

(C)若“大力神”杯是实心的纯金杯，则球员不可能把它举过头顶并随意挥舞。

(D)只有球员能够将“大力神”杯举过头顶并自由挥舞，它才由纯金制成，并且不是实心的。

(E)若“大力神”杯是有纯金制成，则它肯定是空心的。

【参考答案】C

【解析】正确答案是C 。因为题干是：只有大力神实心杯不是纯金制的，球员才可能举起它并随意挥。而C 项则是：如果大力神实心杯是纯金制的，则球员不可能举起它并随意挥，两者是等值关系。

30. 根据学习在机动形成和发展中所起的作用，人的动机可分为原始动机和习得动机两种。原始动机是与生俱来的动机，它们是以人的本能需要为基础的，习得动机是指后天获得的各种动机，即经过学习产生和发展起来的各种动机。

根据以上陈述，以上哪项最可能属于原始动机?

(A)尊敬老人，孝敬父母。 (B)

(C)不入虎穴，焉得虎子。 (D)

(E)宁可食无肉，不可居无竹。

31-32题基于以下题干

互联网好比一个复杂多样的虚拟世界，每台联网主机上的信息又构成了一个微观虚拟世界，若在某主机上可以访问本主机的信息，则称该主机相通于自身; 若主机x 能通过互联网访问主机y 的信息，则称x 相通于y 。已知代号分别为甲、乙、丙、丁的四台联网主机有如下信息：

(1)甲主机相通于任一不相通于丙的主机;

(2)丁主机不相通于丙;

(3)丙主机相通于任一相通于甲的主机。

31. 若丙主机不相通于自身，则以下哪项一定为真?

(A)若丁主机相通于乙，则乙主机相通于甲。

(B)甲主机相通于丁，也相通于丙。

(C)甲主机相通于乙，乙主机相通于丙。

(D)只有甲主机不相通于丙，丁主机才相通于乙。

(E)丙主机不相通于丁，但相通于乙。

【参考答案】B

【解析】正确答案是B 。因为(1)和(2)可以推出甲主机相通于丁，又因为丙主机不相通于自身，即不相通于丙，由(1)可知甲也相通于丙。所以正确答案是B 。

32. 若丙主机不相通于任何主机，则以下哪项一定为假?

(A)乙主机相通于自身。

(B)丁主机不相通于甲。

(C)若丁主机不相通于甲，则乙主机相通于甲。

(D)甲主机相通于乙。

(E)若丁主机相通于甲，则乙主机相通于甲。

【参考答案】C

【解析】正确答案是C 。因为(3)丙主机相通于任一相通于甲的主机，而补充的信息又说丙主机不相通于任何主机，由此可以得出结论：丁和乙都不相通于甲，这与C 项是矛盾的，所以题干真则C 项一定假。

33. 某科研机构对市民所反映的一种奇异现象进行研究，该现象无法用已有的科学理论进行解释。助理研究员小王由此断言，该现象是错觉。

以下哪项如果为真，最可能使小王的断言不成立?

(A)错觉都可以用已有的科学理论进行解释。

(B)所有错觉都不能用已有的科学理论进行解释。

(C)已有的科学理论尚不能完全解释错觉是如何形成的。

(D)有些错觉不能用已有的科学理论进行解释。

(E)有些错觉可以用已有的科学理论进行解释。

【参考答案】A

【解析】正确答案是A 。因为题干暗含一个假设：无法用科学理论解释的都是错觉。A 项可以换成无法用科学理论解释的都不是错觉，A 项成立则题干假设不成立。

34. 人们知道鸟类能感觉到地球磁场，并利用它们导航。最近某国科学家发现，鸟类其实是利用右眼“查看”地球磁场的。为检验该理论，当鸟类开始迁徙的时候，该国科学家把若干知更鸟放进一个漏斗形状的庞大的笼子里，并给其中部分知更鸟的一直眼睛戴上一种可屏蔽地球磁场的特殊金属眼罩。笼壁上涂着标记性物质，鸟要通过笼子口才能飞出去。如果鸟碰到笼壁，就会黏上标记性物质，以此判断鸟能否找到方向。

以下哪项如果为真，最能支持研究人员的上述发现?

(A)没戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去; 戴眼罩的鸟，不论左眼还是右眼，朝哪个方向飞的都有。

(B)没戴眼罩的鸟和左眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去，右眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有。

(C)没戴眼罩的鸟和左眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有，右眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去。

(D)没戴眼罩的鸟和右眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去，左眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有。

(E)戴眼罩的鸟，不论左眼还是右眼，顺利从笼中飞了出去，; 没戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有。

【参考答案】B

【解析】正确答案是B 。B 项与题干构成了求异的关系，非常好的支持研究人员的发现。 35-36题基于以下题干

年初，为激励员工努力工作，某公司决定根据每月的工作绩效评选“月度之星”，王某在当年前10个月恰好只在连续的4个月中当选“月度之星”，他的另三位同事郑某、吴某、周某也做到了这一点。关于这四人当选“月度之星”的月份，已知：

(1)王某和郑某仅有三个月同时当选;

(2)郑某和吴某仅有三个月同时当选;

(3)王某和周某不曾在同一个月当选;

(4)仅有2人在7月同时当选;

(5)至少有1人在1月当选。

35. 根据以上信息，有3人同时当选“月度之星”的月份是

(A)1~3月。 (B)2~4月。

(C)3~5月。 (D)4~6月

(E)5~7月。

【参考答案】D

解析：如果一月、二月、三月这三个月中任一一个月有三人同时当选那就不可能满足条件(4)，所以选项ABC 排除; 选项E 直接与条件(4)冲突，排除，所以剩下的D 为正确选项，即，1到4月有一人当选，3到6月有一人当选，4到7月有一人当选，5到8月有一人当选，这样，456这三个月当中每一个月都有三个月同时当选。

36. 根据以上信息，王某当选“月度之星”的月份是

(A)1~4月。 (B)3~6月。

(C)4~7月。 (D)5~8月

(E)7~10月。

【参考答案】D

解析：因为条件(3)王和周只能一个在1到4月，另一个在5到8月，但如果王在1到4月的话，就不能满足条件(1)，所以，王只能在5到8月，正确选项是D 。

37. 若成为白领的可能性无性别差异，按正常男女出生率102:100计算，当这批人中的白领谈婚论嫁时，女性与男性数量应当大致相等。但实际上，某市妇联近几年举办的历次大型白领相亲活动中，报名的男女比例约为3:7，有时甚至达到2:8，这说明，文化越高的女性越难嫁，文化低的反而好嫁; 男性则正好相反。

以下除哪项外，都有助于解释上述分析与实际情况的不一致?

(A)男性因长相身高、家庭条件等被女性淘汰者多于女性因长相身高、家庭条件等被男性淘汰者。

(B)与男性白领不同，女性白领要求高，往往只找比自己更优秀的男性。

(C)大学毕业后出国的精英分子中，男性多于女性。

(D)与本地女性竞争的外地优秀女性多于与本地男性竞争的外地优秀男性。

(E)一般来说，男性参加大型相亲会的积极性不如女性。

【参考答案】A

【解析】本题属于原因解释型。本题说来参加相亲活动的男女比例差异问题，而A 选项说的是过程中淘汰的问题，无关。B 说女的要求高，不好找，而男的要求不高，找到了;C 选项说能来的男的本来就少，出国了;D 选项说女的多是因外地增加的较男的多;E 选项说男的不愿意参加，所以人会比女的少。

38. 张霞、李丽、陈露、邓强和王硕一起坐火车去旅游，他们正好在同一车厢相对两排的五个座位上，每人各坐一个位置。第一排的座位按顺序分别记作1号和2号。第2排的座位按序号记为3、4、5号。座位1和座位3直接相对，座位2和座位4直接相对，座位5不和上述任何座位直接相对。李丽坐在4号位置; 陈露所坐的位置不与李丽相邻，也不与邓强相邻(相邻是指同一排上紧挨着); 张霞不坐在与陈露直接相对的位置上。

根据以上信息，张霞所坐位置有多少种可能的选择?

(A) 1种 (B) 2种

(C) 3种 (D) 4种

(E) 5种

【参考答案】D

【解析】本题属于分析推理题。李丽坐4号位置，确定了。陈露不与李丽相邻，所以只能选项1或2; 也不对邓相邻，所以邓只能坐3或5位置。假设陈露坐1号位，陈霞可以坐2或5位; 假设陈露会2号位，则陈霞可坐1、3或5。综合来看，陈霞可有4种可能的位置。

39. 某大学的哲学学院和管理学院今年招聘新教师，招聘结束后受到了女权主义代表的批评，因为他们在12名女性应聘者中录用了6名，但在12名男性应聘者中却录用了7名。该大学对此解释说，今年招聘新教师的两个学院中，女性应聘者的录用率都高于男性的录用率。具体的情况是：哲学学院在8名女性应聘者中录用了3名，而在3名男性应聘者中录用了1名; 管理学院在4名女性应聘者中录用了3名，而在9名男性应聘者中录用了6名。 以下哪项最有助于解释女权主义代表和大学之间的分歧?

(A)整体并不是局部的简单相加。

(B)有些数学规则不能解释社会现象。

(C)人们往往从整体角度考虑问题，不管局部。

(D)现代社会提倡男女平等，但实际执行中还是有一定难度。

(E)各个局部都具有的性质在整体上未必具有。

【参考答案】E

【解析】女权主义代表从整体来看问题，认为没体现权力平等; 校方从具体院系来看，说明女性权力得到了体现。二者从不同的角度来看，即整体与部分有区别，且各有各的理。总结起来就是部分具有的性质而整体未必有。

40.*******，每个人在自己的一生中，都要不断地努力，否则就会像龟兔赛跑的故事一样，一时跑得快并不能保证一直领先。如果你本来基础好又能不断努力，那你肯定能比别人更早取得成功。

如果李教授的陈述为真，以下哪项一定为假?

(A)小王本来基础好并且能不断努力，但也可能比别人更晚取得成功。

(B)不论是谁，只有不断努力，才可能取得成功。

(C)只要不断努力，任何人都可能取得成功。

(D)一时不成功并不意味着一直不成功。

(E)人的成功是有衡量标准的。

【参考答案】A

【解析】本题属于假言命题推理。它考查了充分条件为假的情况，即“P 且-Q ”。

41. 新近一项研究发现，海水颜色能够让飓风改变方向，也就是说，如果海水变色，飓风的移动路径也会变向。这也就意味着科学家可以根据海水的“脸色”判断哪些地区将被飓风袭击，哪些地区会幸免于难。值得关注的是，全球气候变暖可能已经让海水变色。 以下哪项最可能是科学家作出判断所依赖的前提?

(A)海水温度升高会导致生成的飓风数量增加。

(B)海水温度变化会导致海水改变颜色。

(C)海水颜色与飓风移动路径之间存在某种相对确定的联系。

(D)全球气候变暖是最近几年飓风频发的重要原因之一。

(E)海水温度变化与海水颜色变化之间的联系尚不明朗。

【参考答案】C

【解析】前提假设型论证题目。科学家的判断是“哪些地区将被飓风袭击，哪些地区会幸免于难。”，根据是海水的颜色。要想做到这点，那么C 选项是必须的。否则，即使看到颜色变化，也知道飓风的路径要变，但也不清楚会谈到什么地方，从而无法判断。

42. 某金库发生了失窃案。公安机关侦查确定，这是一起典型的内盗案，可以断定金库

管理员甲、乙、丙、丁中至少有一人是作案者。办案人员对四人进行了询问，四人的回答如下：

甲：“如果乙不是窃贼，我也不是窃贼。”

乙：“我不是窃贼，丙是窃贼。”

丙：“甲或者乙是窃贼。”

丁：“乙或者丙是窃贼。”

后来事实表明，他们四人中只有一人说了真话。

根据以上陈述，以下哪项一定为假?

(A)丙说的是假话。 (B)丙不是窃贼。

(C)乙不是窃贼。 (D)丁说的是真话。

(E)甲说的是真话。

【参考答案】D

【解析】如果丁真，导致甲真或者乙真，都不符合题干所说的只有一人说真话的信息。所以题干真的话，就不可能丁说真话。

乙的话为假可得：乙或非丙;

丙的话为假可得：非甲且非乙;

丁的话为假可得：非乙且非丙。

三个结论没有矛盾。结合考试，此时我们断定答案为E 选项。

43. 所有参加此次运动会的选手都是身体强壮的运动员，所有身体强壮的运动员都是很少生病的，但是有一些身体不适的选手参加了此次运动会。

以下选项不能从上述前提中得出?

(A) 有些身体不适的选手是极少生病的。

(B)极少生病的选手都参加了此次运功会。

(C)有些极少生病的选手感到身体不适。

(D)有些身体强壮的运动员感到身体不适。

(E)参加此次运功会的选手都是极少生病的。

【参考答案】B

【解析】本题属于直言命题。

所有参加此次运动会的选手都是身体强壮的运动员

身体强壮的运动员都是很少生病的

所以，所有参加此次运动会的选手都是很少生病的。

由此，按直言命题变形推理，我们只能得到“有的极少生病的运动员参加了运动全。”根据直言命题对当关系可知，B 选项是不能必然推出的。

44. 足球是一项集体运动，若想不断取得胜利，每个强队都必须有一位核心队员。他总能在关键场次带领全队赢得比赛。友南是某国甲级联赛强队西海队队员。据某记者统计，在上赛季参加的所有比赛中，有友南参赛的场次，西海队胜率高达75.5%，只有16.3%的平局，

8.2%的场次输球; 而在友南缺阵的情况下，西海队胜率只有58.9%，输球的比率高达23.5%。该记者由此得出结论，友南是上赛季西海队的核心队员。

以下哪项如果为真，是能质疑该记者的结论?

(A)上赛季友南商场且西海队输球的比赛，都是西海队与传统强队对阵的关键场次。

(B)西海队队长表示：“没有友南我们将失去很多东西，但我们会找到解决办法。”

(C)本赛季开始以来，在友南上阵的情况下，西海队胜率暴跌20%。

(D)上赛季友南缺席且西海队输球的比赛，都是小组赛中西海队已经确定出现后的比赛。 (E)西海队教练表示：“球队是一个整体，不存在有友南的西海队和没有友南的西海队。”

【参考答案】A

【解析】本题属于假言命题推理。“核心队员à关键场次赢” A 说关键场次不赢，所以可知他不是核心队员，即否定了记者的结论。

45. 只要每个司法环节都能坚守程序正义，切实履行监督制的职能，结案率就会大幅度提高。去年某国结案率比上一年提高了70%，所以，该国去年每个司法环节都能坚守程序正义，切实履行监督制的职能。

以下哪项与上述论证方式最为相似?

(A) 在校期间品学兼优，就可以获得奖学金。李明在校期间不是品学兼优，所以就不可能获得奖学金。

(B)李明在校期间品学兼优，但是没有获得奖学金。所以，在校期间品学兼优，不一定可以获得奖学金。

(C)在校期间品学兼优，就可以获得奖学金。李明获得了奖学金，所以在校期间一定品学兼优。

(D)在校期间品学兼优，就可以获得奖学金。李明没有获得奖学金，所以在校期间一定不是品学兼优。

(E)只有在校期间品学兼优，才可以获得奖学金。李明获得了奖学金，所以在校期间一定品学兼优。

【参考答案】C

【解析】本题属于假言命题，论证方式比较型。题干的论证过程公式化：“P àQ ，Q ，所以P ”。那么只有在题干中找出相似的就可以了。C 选项公式化如下：“优à奖金，奖金，所以优”。

46.**********会举办的一次中国象棋比赛中，来自经济学院，管理学院，哲学学院，数学学院和化学学院的5名研究生(每学院1名) 相遇在一起。有关甲、乙、丙、丁、戊5名研究生之间的比赛信息满足以下条件：

(1)甲仅与2名选手比赛过;

(2)化学学院的选手和3名选手比赛过;

(3)乙不是管理学院的，也没有和管理学院的选手对阵过;

(4)哲学学院的选手和丙比赛过;

(5)管理学院、哲学学院、数学学院的选手相互都交过手;

(6)丁仅与1名选手比赛过。

根据以上条件，请问丙来自哪个学院?

(A) 经济学院 (B)管理学院

(C)哲学学院 (D)化学学院

(E)数学学院

【参考答案】E

【解析】丁仅与1名选手比赛过，根据化学学院的选手和3名选手比赛过和(5)管理学院、哲学学院、数学学院的选手相互都交过手; 则丁为经济学院的选手。乙不是管理学院的，也没有和管理学院的选手对阵过，结合(5)管理学院、哲学学院、数学学院的选手相互都交过手，则乙不是管理学院，不是哲学和数学学院，则乙属于化学学院的。化学学院的选手和3名选手比赛过并且没有跟管理学院交手，则化学学院与哲学、数学和经济都交过手。哲学学院的选手和丙比赛过，那丙属于数学或是管理学院的选手，根据甲仅与2名选手比赛过，所以甲不属于数学学院的。由此可以推出丙属于数学学院的，正确答案为E 。

47. 据统计，去年在某校参加高考的385名文、理科考生中，女生189人，文科男生 * 非应届男生28人，应届理科考生256人。

由此可见，去年在该校参加高考的考生中：

(A)非应届文科男生多于20人。

(B) 应届理科女生少于130人。

(C) 应届理科男生多于129人。

(D) 应届理科女生多于130人。

(E)非应届文科男生少于120人。

【参考答案】

48. 某公司人力资源管理部人士指出：由于本公司招聘职位有限，在本次招聘考试中不可能所有的应聘者都被录取。

基于以下哪项可以得出该人士的上述结论?

(A)在本次招聘考试中，可能有应聘者被录用。

(B)在本次招聘考试中，可能有应聘者不被录用。

(C)在本次招聘考试中，必然有应聘者不被录用。

(D)在本次招聘考试中，必然有应聘者被录用。

(E)在本次招聘考试中，可能有应聘者被录用，也可能有应聘者不被录用。

【参考答案】C

【解析】在本次招聘考试中不可能所有的应聘者都被录取。根据模态命题的等值推理。不可能等同于必然不，可明显得知正确答案为C 。

49. 在某次综合性学术年会上，物理学会作学术报告的人都来自高校; 化学学会作学术报告的人有些来自高校，但是大部分来自中学; 其他作学术报告者均来自科学院。来自高校的学术报告者都具有副教授以上职称，来自中学的学术报告者都具有中教高级以上职称。李默、张嘉参加了这次综合性学术年会，李默并非来自中学，张嘉并非来自高校。

以上陈述如果为真，可以得出以下哪项结论?

(A)张嘉如果作了学术报告，那么他不是物理学会的。

(B)李默不是化学学会的。

(C)李默如果作了学术报告，那么他不是化学学会的。

(D)张嘉不具有副教授以上职称。

(E)张嘉不是物理学会的。

【参考答案】A

【解析】物理学会作学术报告的人都来自高校，张嘉并非来自高校，则可知张嘉不会是物理学会作学术报告的人，根据联言命题的负命题推理，如果如果作了学术报告，那么他不是物理学会的。可知，正确答案为A 。

50. 根据某位国际问题专家的调查统计可知：有的国家希望与某些国家结盟，有三个以上的国家不希望与某些国家结盟; 至少有两个国家希望与每个国家建交，有的国家不希望与任一国家结盟。

根据上述统计可以得出以下哪项?

(A)有些国家之间希望建交但是不希望结盟。

(B)至少有一个国家，既有国家希望与之结盟，也有国家不希望与之结盟。

(C)每个国家都有一些国家希望与之结盟。

(D)至少有一个国家，既有国家希望与之建交，也有国家不希望与之建交。

(E)每个国家都有一些国家希望与之建交。

【参考答案】E 。

【解析】三段论推理。根据题干得知至少有两个国家希望与每个国家建交，根据概念的周延性原理，可知正确答案是E 。

51. 翠竹的大学同学都在某德资企业工作，溪兰是翠竹的大学同学，洞松是该德资企业的部门经理。该德资企业的员工有些来自淮安。该德资企业的员工都曾到德国研修，他们都会说德语。

以下哪项可以从以上陈述中得出?

(A)洞松与溪兰是大学同学。

(B)翠竹的大学同学有些是部门经理。

(C)翠竹与洞松是大学同学。

(D)溪兰会说德语。

(E)洞松来自淮安

【参考答案】D

【解析】这是典型的三段论推理。翠竹的大学同学都在某德资企业工作，溪兰是翠竹的大学同学，则溪兰在此德资企业工作，又知该德资企业的员工都会说德语，则可推出溪兰会说德语，正确选项为D 。其余的选项均推不出。

52、某组研究人员报告说：与心跳速度每分钟低于58次的人相比，心跳速度每分钟超过78次者心脏病发作或者发生其他心血延安精神问题的几率高出39%，死于这类疾病的风险高出77%，其整体死亡率高出65%。研究人员指出，长期心跳过快导致了心血管疾病。以下哪项如果为真，最能对该研究人员的观点提出质疑?

A 、各种心血管疾病影响身体的血液循环机能，导致心跳过快。

B 、在老年人中，长期心跳过快的不到19%。

C 、在老年人中，长期心跳过快的超过39%.

D 、野外奔跑的兔子心跳很快，但是很少发现他们患心血管疾病。

E 、相对老年人，年轻人生命力旺盛，心跳较快。

【参考答案】A

【解析】题干得出的结论为：长期心跳过快导致了心血管疾病。A 项为心血管疾病导致了心跳过快，为因果倒置的削弱，直接削弱论点，为最佳选项。

53、专业人士预测：如果粮食价格保持稳定，那么蔬菜价格也保持稳定; 如果食用油价格不稳，那么蔬菜价格也将出现波动，老李由此断定：粮食价格将保持稳定，但是肉类食品价格将上涨。

根据上述专业人士的预测，以下哪项为真，最能对老李的观点提出质疑?

A 、如果食用油价格稳定，那么肉类食品价格将会上涨。

B 、如果食用油价格稳定，那么肉类食品价格不会上涨。

C 、如果肉类食品价格不上涨，那么食用油价格将会上涨。

D 、如果食用油价格出现波动，那么肉类食品价格不会上涨。

E 、如果食用油价格稳定，那么肉类食品价格才不会上涨。

【参考答案】B

【解析】如果食用油价格不稳，那么蔬菜价格也将出现波动，根据假言判断换质位推理可得：如果蔬菜价格保持稳定，那么食用油价格保持稳定。题干可知如果粮食价格保持稳定，那么蔬菜价格也保持稳定。根据连锁推理可知：如果粮食价格保持稳定，那么食用油价格保持稳定。要对老李的断定：粮食价格将保持稳定，但是肉类食品价格将上涨进行质疑。则根据如果P 则Q 为假的情况为P 并且非Q ，也就是说粮食价格将保持稳定，则肉类食品价格也保持稳定。再次根据连锁推理可知正确选项为B 。如果粮食价格保持稳定，那么食用油价格保持稳定。如果食用油价格稳定，那么肉类食品价格保持稳定。再次根据连锁推理可知正确选项为B 。

54-55题基于以下题干：

晨曦公园拟在园内东、南、西、北侧区域种植四种不同的特色数目，每个区域只种植一种，选定的特色树种为：水杉、银杏、乌柏、龙柏。布局的基本要求是：

(1) 如果在东区或者南区种植银杏，那么在北区不能种植龙柏或乌杉。

(2) 北区或东区要种植水杉或者银杏子。

54、根据上述种植要求，如果北区种植龙柏，以下哪项一定为真?

A 、西区种植水杉

B 、南区种植乌杉

C 、南区种植水杉

D 、西区种植乌柏

E 、东区种植乌柏

【参考答案】B

【解析】根据充分条件假言推理，如果P 那么Q ，否定后件则否定前件，即非Q 则非P 。根据(1) 如果在东区或者南区种植银杏，那么在北区不能种植龙柏或乌柏。如果北区种植龙柏，则否定了后件，则前件条件也不出现。则银杏不种植在东区和南区，北区种植龙柏，则西区种植银杏，根据(2)北区或东区要种植水杉或者银杏子，东区种植水杉，则南区种植乌杉。

55、根据上述种植要求，如果水杉必须种植于西区或南区。以下哪项一定为真?

A 、南区种植水杉

B 、西区种植水杉

C 、东区种植银杏

D 、北区种植银杏

E 、南区种植乌柏

【参考答案】D 。

【解析】根据(2)北区或东区要种植水杉或者银杏，根据题干水杉必须种植于西区或南区，则银杏种植于北区或东区，可知南方不可能种植银杏。根据(1)如果在东区或者南区种植银杏，那么在北区不能种植龙柏或乌柏。假设东区种植银杏，则北区不能种植龙柏或乌柏，那么北区只能种植水杉，但水杉只能种植于西区或南区，导致矛盾。所以北区种植银杏，D 为正确选项。

26. 某公司自去年初开始实施一项“办公用品节俭计划”，每位员工每月只能免费领用限量的纸笔等各类办公用品。年末统计发现，公司用于各类办公用品的支出较上年度下降了30%。在未实施计划的过去5年间，公司年均消耗办公用品10万元。公司总经理由此得出：该计划已经为公司节约了不少经费。

以下哪项如果为真，最能构成对总经理推论的质疑?

(A)另一家与该公司规模及其他基本情况均类似的公司，未实施类似的节俭计划。在过去的5年间办公用品消耗年均也为10万元。

(B)在过去的5年间，该公司大力推广无纸办公，并且取得很大成就。

(C)“办公用品节俭计划”是控制支出的重要手段，但说该计划为公司“一年内节约不少经费”，没有严谨的数据分析。

(D)另一家与该公司规模及其他基本情况均类似的公司，未实施类似的节俭计划，但在过去的5年间办公用品人均消耗额越来越低。

(E)去年，该公司在员工困难补助、交通津贴等方面的开支增加了3万元

【参考答案】D

【解析】题干中的总经理认为是实施的计划导致经费下降，而D 选项则说同类型的公司没有实施计划经费支出也越来越低，说明不一定是实施计划导致经费下降，也许是公司原本的经费支出也是越来越低。

27. 公司经理：我们招聘人才时最看重的是综合素质和能力，而不是分数。人才******，高分低能者并不鲜见，我们显然不希望招到这样的“人才”。从你的成绩单******出，你的学业分数很高，因此我们有点怀疑你的能力和综合素质。

以下哪项和经理得出结论的方式最为类似?

(A)公司管理者并非都是聪明人，陈然不是公司管理者，所以陈然可能是聪明人。

(B)猫都爱吃鱼，没有猫患近视，所以吃鱼可以预防近视。

(C)人的一生中健康开心最重要，名利都是浮云，张立名利双收，所以******张立并不开心。

(D)有些歌手是演员，所有的演员都很富有，所以******

(E)闪光的物体并非都是金子，考古队挖到了闪闪发光的物体，所以考古队挖到的可能不是金子。

【参考答案】E

【解析】正确答案E 。题干中的推导是：有些S 不是P ，你是S ，所以你可能不是P 。选项E 也是这样的结构：有些S 不是P ，挖到的东西是S ，所以挖到的东西可能不是P 。

28. 某省大力发展旅游产业，目前已经形成东湖、西岛、南山三个著名景点，没处景点都有二日游、三日游、四日游三种路线。李明、王刚、张波拟赴上述三地进行9日游，每个人都设计了各自的旅游计划。后来发现，每处景点他们三人都选择了不同的路线：李明赴东湖的计划天数与王刚赴西岛的计划天数相同，李明赴南山的计划是三日游，王刚赴南山的计划是四日游。

根据以上陈述，可以得出以下哪项?

(A)李明计划东湖二日游，王刚计划西岛二日游。

(B)王刚计划东湖三日游，张波计划西岛四日游。

(C)张波计划东湖四日游，王刚计划西岛三日游。

(D)张波计划东湖三日游，李明计划西岛四日游。

(E)李明计划东湖二日游，王刚计划西岛三日游。

【参考答案】A

【解析】正确答案是A 。李明南山三日游，王刚南山四日游，因每处景点三人线路都不同，所以张波南山二日游; 又因为同一个人九天的时间游三地只能是2、3、4组合，同一个地三人又有不同的组合，所以李明赴东湖和王刚赴西岛的天数要相同的话，不能是三天也不能是四天，所以只能是两天，正确答案是A 。

29. 国际足联一直坚称，世界杯冠军队所获得的“大力神”杯是实心的纯金奖杯，某教授经过精密测量和计算认为，世界杯冠军奖杯——实心的“大力神”杯不可能是纯金制成的，否则球员根本不可能将它举过头顶并随意挥舞。

以下哪项与这位教授的意思最为接近?

(A)若球员能够将“大力神”杯举过头顶并自由挥舞，则它很可能是空心的纯金杯。

(B)只有“大力神”杯是实心的，它才可能是纯金的。

(C)若“大力神”杯是实心的纯金杯，则球员不可能把它举过头顶并随意挥舞。

(D)只有球员能够将“大力神”杯举过头顶并自由挥舞，它才由纯金制成，并且不是实心的。

(E)若“大力神”杯是有纯金制成，则它肯定是空心的。

【参考答案】C

【解析】正确答案是C 。因为题干是：只有大力神实心杯不是纯金制的，球员才可能举起它并随意挥。而C 项则是：如果大力神实心杯是纯金制的，则球员不可能举起它并随意挥，两者是等值关系。

30. 根据学习在机动形成和发展中所起的作用，人的动机可分为原始动机和习得动机两种。原始动机是与生俱来的动机，它们是以人的本能需要为基础的，习得动机是指后天获得的各种动机，即经过学习产生和发展起来的各种动机。

根据以上陈述，以上哪项最可能属于原始动机?

(A)尊敬老人，孝敬父母。 (B)

(C)不入虎穴，焉得虎子。 (D)

(E)宁可食无肉，不可居无竹。

31-32题基于以下题干

互联网好比一个复杂多样的虚拟世界，每台联网主机上的信息又构成了一个微观虚拟世界，若在某主机上可以访问本主机的信息，则称该主机相通于自身; 若主机x 能通过互联网访问主机y 的信息，则称x 相通于y 。已知代号分别为甲、乙、丙、丁的四台联网主机有如下信息：

(1)甲主机相通于任一不相通于丙的主机;

(2)丁主机不相通于丙;

(3)丙主机相通于任一相通于甲的主机。

31. 若丙主机不相通于自身，则以下哪项一定为真?

(A)若丁主机相通于乙，则乙主机相通于甲。

(B)甲主机相通于丁，也相通于丙。

(C)甲主机相通于乙，乙主机相通于丙。

(D)只有甲主机不相通于丙，丁主机才相通于乙。

(E)丙主机不相通于丁，但相通于乙。

【参考答案】B

【解析】正确答案是B 。因为(1)和(2)可以推出甲主机相通于丁，又因为丙主机不相通于自身，即不相通于丙，由(1)可知甲也相通于丙。所以正确答案是B 。

32. 若丙主机不相通于任何主机，则以下哪项一定为假?

(A)乙主机相通于自身。

(B)丁主机不相通于甲。

(C)若丁主机不相通于甲，则乙主机相通于甲。

(D)甲主机相通于乙。

(E)若丁主机相通于甲，则乙主机相通于甲。

【参考答案】C

【解析】正确答案是C 。因为(3)丙主机相通于任一相通于甲的主机，而补充的信息又说丙主机不相通于任何主机，由此可以得出结论：丁和乙都不相通于甲，这与C 项是矛盾的，所以题干真则C 项一定假。

33. 某科研机构对市民所反映的一种奇异现象进行研究，该现象无法用已有的科学理论进行解释。助理研究员小王由此断言，该现象是错觉。

以下哪项如果为真，最可能使小王的断言不成立?

(A)错觉都可以用已有的科学理论进行解释。

(B)所有错觉都不能用已有的科学理论进行解释。

(C)已有的科学理论尚不能完全解释错觉是如何形成的。

(D)有些错觉不能用已有的科学理论进行解释。

(E)有些错觉可以用已有的科学理论进行解释。

【参考答案】A

【解析】正确答案是A 。因为题干暗含一个假设：无法用科学理论解释的都是错觉。A 项可以换成无法用科学理论解释的都不是错觉，A 项成立则题干假设不成立。

34. 人们知道鸟类能感觉到地球磁场，并利用它们导航。最近某国科学家发现，鸟类其实是利用右眼“查看”地球磁场的。为检验该理论，当鸟类开始迁徙的时候，该国科学家把若干知更鸟放进一个漏斗形状的庞大的笼子里，并给其中部分知更鸟的一直眼睛戴上一种可屏蔽地球磁场的特殊金属眼罩。笼壁上涂着标记性物质，鸟要通过笼子口才能飞出去。如果鸟碰到笼壁，就会黏上标记性物质，以此判断鸟能否找到方向。

以下哪项如果为真，最能支持研究人员的上述发现?

(A)没戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去; 戴眼罩的鸟，不论左眼还是右眼，朝哪个方向飞的都有。

(B)没戴眼罩的鸟和左眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去，右眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有。

(C)没戴眼罩的鸟和左眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有，右眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去。

(D)没戴眼罩的鸟和右眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去，左眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有。

(E)戴眼罩的鸟，不论左眼还是右眼，顺利从笼中飞了出去，; 没戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有。

【参考答案】B

【解析】正确答案是B 。B 项与题干构成了求异的关系，非常好的支持研究人员的发现。 35-36题基于以下题干

年初，为激励员工努力工作，某公司决定根据每月的工作绩效评选“月度之星”，王某在当年前10个月恰好只在连续的4个月中当选“月度之星”，他的另三位同事郑某、吴某、周某也做到了这一点。关于这四人当选“月度之星”的月份，已知：

(1)王某和郑某仅有三个月同时当选;

(2)郑某和吴某仅有三个月同时当选;

(3)王某和周某不曾在同一个月当选;

(4)仅有2人在7月同时当选;

(5)至少有1人在1月当选。

35. 根据以上信息，有3人同时当选“月度之星”的月份是

(A)1~3月。 (B)2~4月。

(C)3~5月。 (D)4~6月

(E)5~7月。

【参考答案】D

解析：如果一月、二月、三月这三个月中任一一个月有三人同时当选那就不可能满足条件(4)，所以选项ABC 排除; 选项E 直接与条件(4)冲突，排除，所以剩下的D 为正确选项，即，1到4月有一人当选，3到6月有一人当选，4到7月有一人当选，5到8月有一人当选，这样，456这三个月当中每一个月都有三个月同时当选。

36. 根据以上信息，王某当选“月度之星”的月份是

(A)1~4月。 (B)3~6月。

(C)4~7月。 (D)5~8月

(E)7~10月。

【参考答案】D

解析：因为条件(3)王和周只能一个在1到4月，另一个在5到8月，但如果王在1到4月的话，就不能满足条件(1)，所以，王只能在5到8月，正确选项是D 。

37. 若成为白领的可能性无性别差异，按正常男女出生率102:100计算，当这批人中的白领谈婚论嫁时，女性与男性数量应当大致相等。但实际上，某市妇联近几年举办的历次大型白领相亲活动中，报名的男女比例约为3:7，有时甚至达到2:8，这说明，文化越高的女性越难嫁，文化低的反而好嫁; 男性则正好相反。

以下除哪项外，都有助于解释上述分析与实际情况的不一致?

(A)男性因长相身高、家庭条件等被女性淘汰者多于女性因长相身高、家庭条件等被男性淘汰者。

(B)与男性白领不同，女性白领要求高，往往只找比自己更优秀的男性。

(C)大学毕业后出国的精英分子中，男性多于女性。

(D)与本地女性竞争的外地优秀女性多于与本地男性竞争的外地优秀男性。

(E)一般来说，男性参加大型相亲会的积极性不如女性。

【参考答案】A

【解析】本题属于原因解释型。本题说来参加相亲活动的男女比例差异问题，而A 选项说的是过程中淘汰的问题，无关。B 说女的要求高，不好找，而男的要求不高，找到了;C 选项说能来的男的本来就少，出国了;D 选项说女的多是因外地增加的较男的多;E 选项说男的不愿意参加，所以人会比女的少。

38. 张霞、李丽、陈露、邓强和王硕一起坐火车去旅游，他们正好在同一车厢相对两排的五个座位上，每人各坐一个位置。第一排的座位按顺序分别记作1号和2号。第2排的座位按序号记为3、4、5号。座位1和座位3直接相对，座位2和座位4直接相对，座位5不和上述任何座位直接相对。李丽坐在4号位置; 陈露所坐的位置不与李丽相邻，也不与邓强相邻(相邻是指同一排上紧挨着); 张霞不坐在与陈露直接相对的位置上。

根据以上信息，张霞所坐位置有多少种可能的选择?

(A) 1种 (B) 2种

(C) 3种 (D) 4种

(E) 5种

【参考答案】D

【解析】本题属于分析推理题。李丽坐4号位置，确定了。陈露不与李丽相邻，所以只能选项1或2; 也不对邓相邻，所以邓只能坐3或5位置。假设陈露坐1号位，陈霞可以坐2或5位; 假设陈露会2号位，则陈霞可坐1、3或5。综合来看，陈霞可有4种可能的位置。

39. 某大学的哲学学院和管理学院今年招聘新教师，招聘结束后受到了女权主义代表的批评，因为他们在12名女性应聘者中录用了6名，但在12名男性应聘者中却录用了7名。该大学对此解释说，今年招聘新教师的两个学院中，女性应聘者的录用率都高于男性的录用率。具体的情况是：哲学学院在8名女性应聘者中录用了3名，而在3名男性应聘者中录用了1名; 管理学院在4名女性应聘者中录用了3名，而在9名男性应聘者中录用了6名。 以下哪项最有助于解释女权主义代表和大学之间的分歧?

(A)整体并不是局部的简单相加。

(B)有些数学规则不能解释社会现象。

(C)人们往往从整体角度考虑问题，不管局部。

(D)现代社会提倡男女平等，但实际执行中还是有一定难度。

(E)各个局部都具有的性质在整体上未必具有。

【参考答案】E

【解析】女权主义代表从整体来看问题，认为没体现权力平等; 校方从具体院系来看，说明女性权力得到了体现。二者从不同的角度来看，即整体与部分有区别，且各有各的理。总结起来就是部分具有的性质而整体未必有。

40.*******，每个人在自己的一生中，都要不断地努力，否则就会像龟兔赛跑的故事一样，一时跑得快并不能保证一直领先。如果你本来基础好又能不断努力，那你肯定能比别人更早取得成功。

如果李教授的陈述为真，以下哪项一定为假?

(A)小王本来基础好并且能不断努力，但也可能比别人更晚取得成功。

(B)不论是谁，只有不断努力，才可能取得成功。

(C)只要不断努力，任何人都可能取得成功。

(D)一时不成功并不意味着一直不成功。

(E)人的成功是有衡量标准的。

【参考答案】A

【解析】本题属于假言命题推理。它考查了充分条件为假的情况，即“P 且-Q ”。

41. 新近一项研究发现，海水颜色能够让飓风改变方向，也就是说，如果海水变色，飓风的移动路径也会变向。这也就意味着科学家可以根据海水的“脸色”判断哪些地区将被飓风袭击，哪些地区会幸免于难。值得关注的是，全球气候变暖可能已经让海水变色。 以下哪项最可能是科学家作出判断所依赖的前提?

(A)海水温度升高会导致生成的飓风数量增加。

(B)海水温度变化会导致海水改变颜色。

(C)海水颜色与飓风移动路径之间存在某种相对确定的联系。

(D)全球气候变暖是最近几年飓风频发的重要原因之一。

(E)海水温度变化与海水颜色变化之间的联系尚不明朗。

【参考答案】C

【解析】前提假设型论证题目。科学家的判断是“哪些地区将被飓风袭击，哪些地区会幸免于难。”，根据是海水的颜色。要想做到这点，那么C 选项是必须的。否则，即使看到颜色变化，也知道飓风的路径要变，但也不清楚会谈到什么地方，从而无法判断。

42. 某金库发生了失窃案。公安机关侦查确定，这是一起典型的内盗案，可以断定金库

管理员甲、乙、丙、丁中至少有一人是作案者。办案人员对四人进行了询问，四人的回答如下：

甲：“如果乙不是窃贼，我也不是窃贼。”

乙：“我不是窃贼，丙是窃贼。”

丙：“甲或者乙是窃贼。”

丁：“乙或者丙是窃贼。”

后来事实表明，他们四人中只有一人说了真话。

根据以上陈述，以下哪项一定为假?

(A)丙说的是假话。 (B)丙不是窃贼。

(C)乙不是窃贼。 (D)丁说的是真话。

(E)甲说的是真话。

【参考答案】D

【解析】如果丁真，导致甲真或者乙真，都不符合题干所说的只有一人说真话的信息。所以题干真的话，就不可能丁说真话。

乙的话为假可得：乙或非丙;

丙的话为假可得：非甲且非乙;

丁的话为假可得：非乙且非丙。

三个结论没有矛盾。结合考试，此时我们断定答案为E 选项。

43. 所有参加此次运动会的选手都是身体强壮的运动员，所有身体强壮的运动员都是很少生病的，但是有一些身体不适的选手参加了此次运动会。

以下选项不能从上述前提中得出?

(A) 有些身体不适的选手是极少生病的。

(B)极少生病的选手都参加了此次运功会。

(C)有些极少生病的选手感到身体不适。

(D)有些身体强壮的运动员感到身体不适。

(E)参加此次运功会的选手都是极少生病的。

【参考答案】B

【解析】本题属于直言命题。

所有参加此次运动会的选手都是身体强壮的运动员

身体强壮的运动员都是很少生病的

所以，所有参加此次运动会的选手都是很少生病的。

由此，按直言命题变形推理，我们只能得到“有的极少生病的运动员参加了运动全。”根据直言命题对当关系可知，B 选项是不能必然推出的。

44. 足球是一项集体运动，若想不断取得胜利，每个强队都必须有一位核心队员。他总能在关键场次带领全队赢得比赛。友南是某国甲级联赛强队西海队队员。据某记者统计，在上赛季参加的所有比赛中，有友南参赛的场次，西海队胜率高达75.5%，只有16.3%的平局，

8.2%的场次输球; 而在友南缺阵的情况下，西海队胜率只有58.9%，输球的比率高达23.5%。该记者由此得出结论，友南是上赛季西海队的核心队员。

以下哪项如果为真，是能质疑该记者的结论?

(A)上赛季友南商场且西海队输球的比赛，都是西海队与传统强队对阵的关键场次。

(B)西海队队长表示：“没有友南我们将失去很多东西，但我们会找到解决办法。”

(C)本赛季开始以来，在友南上阵的情况下，西海队胜率暴跌20%。

(D)上赛季友南缺席且西海队输球的比赛，都是小组赛中西海队已经确定出现后的比赛。 (E)西海队教练表示：“球队是一个整体，不存在有友南的西海队和没有友南的西海队。”

【参考答案】A

【解析】本题属于假言命题推理。“核心队员à关键场次赢” A 说关键场次不赢，所以可知他不是核心队员，即否定了记者的结论。

45. 只要每个司法环节都能坚守程序正义，切实履行监督制的职能，结案率就会大幅度提高。去年某国结案率比上一年提高了70%，所以，该国去年每个司法环节都能坚守程序正义，切实履行监督制的职能。

以下哪项与上述论证方式最为相似?

(A) 在校期间品学兼优，就可以获得奖学金。李明在校期间不是品学兼优，所以就不可能获得奖学金。

(B)李明在校期间品学兼优，但是没有获得奖学金。所以，在校期间品学兼优，不一定可以获得奖学金。

(C)在校期间品学兼优，就可以获得奖学金。李明获得了奖学金，所以在校期间一定品学兼优。

(D)在校期间品学兼优，就可以获得奖学金。李明没有获得奖学金，所以在校期间一定不是品学兼优。

(E)只有在校期间品学兼优，才可以获得奖学金。李明获得了奖学金，所以在校期间一定品学兼优。

【参考答案】C

【解析】本题属于假言命题，论证方式比较型。题干的论证过程公式化：“P àQ ，Q ，所以P ”。那么只有在题干中找出相似的就可以了。C 选项公式化如下：“优à奖金，奖金，所以优”。

46.**********会举办的一次中国象棋比赛中，来自经济学院，管理学院，哲学学院，数学学院和化学学院的5名研究生(每学院1名) 相遇在一起。有关甲、乙、丙、丁、戊5名研究生之间的比赛信息满足以下条件：

(1)甲仅与2名选手比赛过;

(2)化学学院的选手和3名选手比赛过;

(3)乙不是管理学院的，也没有和管理学院的选手对阵过;

(4)哲学学院的选手和丙比赛过;

(5)管理学院、哲学学院、数学学院的选手相互都交过手;

(6)丁仅与1名选手比赛过。

根据以上条件，请问丙来自哪个学院?

(A) 经济学院 (B)管理学院

(C)哲学学院 (D)化学学院

(E)数学学院

【参考答案】E

【解析】丁仅与1名选手比赛过，根据化学学院的选手和3名选手比赛过和(5)管理学院、哲学学院、数学学院的选手相互都交过手; 则丁为经济学院的选手。乙不是管理学院的，也没有和管理学院的选手对阵过，结合(5)管理学院、哲学学院、数学学院的选手相互都交过手，则乙不是管理学院，不是哲学和数学学院，则乙属于化学学院的。化学学院的选手和3名选手比赛过并且没有跟管理学院交手，则化学学院与哲学、数学和经济都交过手。哲学学院的选手和丙比赛过，那丙属于数学或是管理学院的选手，根据甲仅与2名选手比赛过，所以甲不属于数学学院的。由此可以推出丙属于数学学院的，正确答案为E 。

47. 据统计，去年在某校参加高考的385名文、理科考生中，女生189人，文科男生 * 非应届男生28人，应届理科考生256人。

由此可见，去年在该校参加高考的考生中：

(A)非应届文科男生多于20人。

(B) 应届理科女生少于130人。

(C) 应届理科男生多于129人。

(D) 应届理科女生多于130人。

(E)非应届文科男生少于120人。

【参考答案】

48. 某公司人力资源管理部人士指出：由于本公司招聘职位有限，在本次招聘考试中不可能所有的应聘者都被录取。

基于以下哪项可以得出该人士的上述结论?

(A)在本次招聘考试中，可能有应聘者被录用。

(B)在本次招聘考试中，可能有应聘者不被录用。

(C)在本次招聘考试中，必然有应聘者不被录用。

(D)在本次招聘考试中，必然有应聘者被录用。

(E)在本次招聘考试中，可能有应聘者被录用，也可能有应聘者不被录用。

【参考答案】C

【解析】在本次招聘考试中不可能所有的应聘者都被录取。根据模态命题的等值推理。不可能等同于必然不，可明显得知正确答案为C 。

49. 在某次综合性学术年会上，物理学会作学术报告的人都来自高校; 化学学会作学术报告的人有些来自高校，但是大部分来自中学; 其他作学术报告者均来自科学院。来自高校的学术报告者都具有副教授以上职称，来自中学的学术报告者都具有中教高级以上职称。李默、张嘉参加了这次综合性学术年会，李默并非来自中学，张嘉并非来自高校。

以上陈述如果为真，可以得出以下哪项结论?

(A)张嘉如果作了学术报告，那么他不是物理学会的。

(B)李默不是化学学会的。

(C)李默如果作了学术报告，那么他不是化学学会的。

(D)张嘉不具有副教授以上职称。

(E)张嘉不是物理学会的。

【参考答案】A

【解析】物理学会作学术报告的人都来自高校，张嘉并非来自高校，则可知张嘉不会是物理学会作学术报告的人，根据联言命题的负命题推理，如果如果作了学术报告，那么他不是物理学会的。可知，正确答案为A 。

50. 根据某位国际问题专家的调查统计可知：有的国家希望与某些国家结盟，有三个以上的国家不希望与某些国家结盟; 至少有两个国家希望与每个国家建交，有的国家不希望与任一国家结盟。

根据上述统计可以得出以下哪项?

(A)有些国家之间希望建交但是不希望结盟。

(B)至少有一个国家，既有国家希望与之结盟，也有国家不希望与之结盟。

(C)每个国家都有一些国家希望与之结盟。

(D)至少有一个国家，既有国家希望与之建交，也有国家不希望与之建交。

(E)每个国家都有一些国家希望与之建交。

【参考答案】E 。

【解析】三段论推理。根据题干得知至少有两个国家希望与每个国家建交，根据概念的周延性原理，可知正确答案是E 。

51. 翠竹的大学同学都在某德资企业工作，溪兰是翠竹的大学同学，洞松是该德资企业的部门经理。该德资企业的员工有些来自淮安。该德资企业的员工都曾到德国研修，他们都会说德语。

以下哪项可以从以上陈述中得出?

(A)洞松与溪兰是大学同学。

(B)翠竹的大学同学有些是部门经理。

(C)翠竹与洞松是大学同学。

(D)溪兰会说德语。

(E)洞松来自淮安

【参考答案】D

【解析】这是典型的三段论推理。翠竹的大学同学都在某德资企业工作，溪兰是翠竹的大学同学，则溪兰在此德资企业工作，又知该德资企业的员工都会说德语，则可推出溪兰会说德语，正确选项为D 。其余的选项均推不出。

52、某组研究人员报告说：与心跳速度每分钟低于58次的人相比，心跳速度每分钟超过78次者心脏病发作或者发生其他心血延安精神问题的几率高出39%，死于这类疾病的风险高出77%，其整体死亡率高出65%。研究人员指出，长期心跳过快导致了心血管疾病。以下哪项如果为真，最能对该研究人员的观点提出质疑?

A 、各种心血管疾病影响身体的血液循环机能，导致心跳过快。

B 、在老年人中，长期心跳过快的不到19%。

C 、在老年人中，长期心跳过快的超过39%.

D 、野外奔跑的兔子心跳很快，但是很少发现他们患心血管疾病。

E 、相对老年人，年轻人生命力旺盛，心跳较快。

【参考答案】A

【解析】题干得出的结论为：长期心跳过快导致了心血管疾病。A 项为心血管疾病导致了心跳过快，为因果倒置的削弱，直接削弱论点，为最佳选项。

53、专业人士预测：如果粮食价格保持稳定，那么蔬菜价格也保持稳定; 如果食用油价格不稳，那么蔬菜价格也将出现波动，老李由此断定：粮食价格将保持稳定，但是肉类食品价格将上涨。

根据上述专业人士的预测，以下哪项为真，最能对老李的观点提出质疑?

A 、如果食用油价格稳定，那么肉类食品价格将会上涨。

B 、如果食用油价格稳定，那么肉类食品价格不会上涨。

C 、如果肉类食品价格不上涨，那么食用油价格将会上涨。

D 、如果食用油价格出现波动，那么肉类食品价格不会上涨。

E 、如果食用油价格稳定，那么肉类食品价格才不会上涨。

【参考答案】B

【解析】如果食用油价格不稳，那么蔬菜价格也将出现波动，根据假言判断换质位推理可得：如果蔬菜价格保持稳定，那么食用油价格保持稳定。题干可知如果粮食价格保持稳定，那么蔬菜价格也保持稳定。根据连锁推理可知：如果粮食价格保持稳定，那么食用油价格保持稳定。要对老李的断定：粮食价格将保持稳定，但是肉类食品价格将上涨进行质疑。则根据如果P 则Q 为假的情况为P 并且非Q ，也就是说粮食价格将保持稳定，则肉类食品价格也保持稳定。再次根据连锁推理可知正确选项为B 。如果粮食价格保持稳定，那么食用油价格保持稳定。如果食用油价格稳定，那么肉类食品价格保持稳定。再次根据连锁推理可知正确选项为B 。

54-55题基于以下题干：

晨曦公园拟在园内东、南、西、北侧区域种植四种不同的特色数目，每个区域只种植一种，选定的特色树种为：水杉、银杏、乌柏、龙柏。布局的基本要求是：

(1) 如果在东区或者南区种植银杏，那么在北区不能种植龙柏或乌杉。

(2) 北区或东区要种植水杉或者银杏子。

54、根据上述种植要求，如果北区种植龙柏，以下哪项一定为真?

A 、西区种植水杉

B 、南区种植乌杉

C 、南区种植水杉

D 、西区种植乌柏

E 、东区种植乌柏

【参考答案】B

【解析】根据充分条件假言推理，如果P 那么Q ，否定后件则否定前件，即非Q 则非P 。根据(1) 如果在东区或者南区种植银杏，那么在北区不能种植龙柏或乌柏。如果北区种植龙柏，则否定了后件，则前件条件也不出现。则银杏不种植在东区和南区，北区种植龙柏，则西区种植银杏，根据(2)北区或东区要种植水杉或者银杏子，东区种植水杉，则南区种植乌杉。

55、根据上述种植要求，如果水杉必须种植于西区或南区。以下哪项一定为真?

A 、南区种植水杉

B 、西区种植水杉

C 、东区种植银杏

D 、北区种植银杏

E 、南区种植乌柏

【参考答案】D 。

【解析】根据(2)北区或东区要种植水杉或者银杏，根据题干水杉必须种植于西区或南区，则银杏种植于北区或东区，可知南方不可能种植银杏。根据(1)如果在东区或者南区种植银杏，那么在北区不能种植龙柏或乌柏。假设东区种植银杏，则北区不能种植龙柏或乌柏，那么北区只能种植水杉，但水杉只能种植于西区或南区，导致矛盾。所以北区种植银杏，D 为正确选项。

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玩网络游戏的利与弊

计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。 如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。 青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2%的青少年用户在聊天室或BBS 上经常发言；37.6%的青少年用户使用ICQ 与认识或不认识的朋友联系。

所以说：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。

1. 使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。

2. 网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。

3. 长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。

4. 一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想象和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。

5. 许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。

6. 长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。

7. 网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。

8. 互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.

9. 互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

10. 据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络上瘾症”，“网络疏离症”等新型的精神性疾病。一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力。对青少年的身体也有不良影响。

网络游戏对于青少年成长的利与弊研究方案

研究背景和意义

解脱沉迷游戏中的青少年, 正确认识网络游戏的作用

研究目的

让更多的青少年重新认识网游。

研究过程

一．立题阶段（第1周）：

二．制定计划（第2周）：

三．实施计划（第3~5周）：

人员分工：

资料收集：王刚 、王迪

采访游戏爱好者：张志鹏

制定问卷：安元、杨宁

整理总合：杜广泽（组长）

指导教师：史燕

四．整理报告（第6周）：

五．评估修改（第7周）

六．完成上交（第8周）

网络游戏对于青少年成长的利与弊（结题报告）

济南七中 杜广泽 张志鹏、安元、王刚、杨宁、王迪

我们组的制作成员有组长杜广泽，组员张志鹏、安元、王刚。

我们的分工是，组长我负责把材料合成制作成PPT 的课件，安元在网上搜查案例和材料，张志鹏负责采访网络游戏沉迷者，采访他们的内心感受，为什么要玩网络游戏，沉迷其中的什么，王刚负责整理材料，把其中的典型例子和好的材料找出来。这样的分工既省时又省力，使我们充分发挥自己的优势，把我们的课件完成到做最好。

我们为什么要选择这个课题呢，因为这是我们青少年所喜欢的假期休闲活动之一，但有的沉迷其中，有的能从中得到乐趣，既不沉迷其中，又能从中感悟到其中的奥妙，这是发挥网络游戏最好的成果。

网络游戏对于青少年有什么吸引力，使有些人失去理性，走上了违法的道路的，这也是我们研究的重要话题之一。

随着科学技术的发展，网络走进千家万户，在时代的脚步下我们怎样面对这有趣的、又有可能沉迷的网络游戏呢？

下面请看我们的课件：网游对于青少年的利与弊。

什么叫网络游戏

网络游戏其实是一种电子游戏，它与人们通常所玩的一般电子游戏所不同的是，它是人们通过互联网而进行的一种对抗式的电子游戏。在游戏中，你的对手不再是单一的由程序员编制的电子动画，还可以是藏在电子动画后面的人即所谓的玩家。网络游戏的乐趣是人与人之间的对抗，而不仅是人与事先设置的各种程序的对抗，所以网络游戏比普通的电子游戏更具有生命力，更具有诱惑性。

游戏中的叙述，故事片断，与“现实”极为特殊的关系-----回避现实的作品，往往摆脱不了现实的纠缠，而追求现实的作品，却又总会游戏游离于现实之外；还有被游戏格式化的面孔和身体它们被赋予了一种惊人的相似，还有或平淡无奇或荒诞怪异的物体和风景，不存在的家园或是一些我们感觉到好像一直生活过的地方；有简短的经历和瞬间即逝的情感，有鬼崇猥琐或慷慨激昂的行为举止；有屈服有放弃，有成就有失落，有不切实际的幻想，也有对社会与人际关系的理解和对人类自身的认识.

网络游戏的种类

网络游戏多达几十种，大致可分为：

1.武侠类:这类游戏是以中国式武侠为背景。

2.奇幻类:这类游戏以奇幻世界为背景。

3.龙与地下城类:这类游戏参照西方奇幻小说

《龙与地下城》设定游戏背景。

4.卡通类:这类游戏中的人物和怪物都是以Q 版

的卡通造型出现。

5.休闲娱乐类:这类游戏主要是供玩家在闲暇时

休闲娱乐的小游戏。

网络游戏犯罪

现在外面的孩子们都在讨论着最热门的游戏，阿琮却在省未成年人管教所里“安安静静地学

手艺”。多年前阿琮开始打游戏的时候，孩子们还在为《反恐精英》... 而着迷。现在的阿琮只盼望着3年的刑期结束后能和爸爸一起经营一个小小的烧烤店。眼前的阿琮像个16岁的男孩子打篮球、讲“义气”，；阿琮又不像个16岁的男孩子，说话的时候他会沉稳地看着对方的眼睛，连管教的狱警也说“阿琮比别的孩子成熟”。从初一时第一次去网吧打游戏开始，阿琮的青春，是通宵达旦的游戏、越说越顺的谎言，是丢弃的书本、家人的眼泪、挣脱铁链后的疯狂，直至黑色的结伙抢劫。从前，阿琮的在班上一直是前十五名，后来跌到三十几名。没钱上网了，就骗家里说学校要交什么费用。有一天，阿琮的几个网友教唆他去抢学生，然后继续去网吧。他们曾经被抓过很多次，每次派出所都让家里人来接回去。终于有一次事态严重了。拿到判决书，看到是3年。阿琮决定出去后跟爸爸一起经营烧烤店。 学生采访稿

对象：某一位同学（名字保密）

内容：问：你喜欢玩网络游戏吗？

答：当然喜欢！

问：你是从什么时候开始玩网络游戏的呢？

答：十岁。

问：你最喜欢什么网络游戏？

答： 魔兽 、梦幻西游、冒险岛、泡泡堂 、QQ 游戏。

问：你每天花多少时间在它身上？

答：3小时。

问：你认为这样做会影响学习吗？

答：有一点吧。

问：你的父母同意你网络游戏吗？

答：同意。只要我能合理安排时间，他们不会反对。他们认为网络游戏也不全有害，有一些对学生还是有益的。学生除学习书本知识以外还应适当的放松，做到劳逸结合。

总结：我们采访的同学与大多数同学一样是十分喜欢玩网络游戏。网络游戏有好有坏，我们应认真选择。还要控制自己，使自己不沉迷于网络的虚幻世界中，从而影响正常学习、生活。希望各位同学可以认识网络游戏的利弊，把握玩网络游戏的尺寸。

网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。 这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。

总结与思考

从网络发展的总趋势来看，互联网在不久的将来就会影响到我们生活的方方面面。今天的中学生就是明天社会的主体，他们将与网络一起成长，成为新的" 网络时代" 。因此如何应对互联网对中学生带来的负面影响，如何尽快在中学生中筑起一道牢固的" 防火墙" 是摆在我们中学教师面前一个十分重要的问题，我们应该对此做出积极的超前的应对。" 堵网" 并不是解决问题的根本办法，关键在于疏导和引导，让孩子在对待、使用网络过程中充分发挥自己的主动性和创造性。

1、针对中学生特点，开展网络道德教育及网络文明教育。

2、家长、学校和社会共同关心中学生的心理成长，提高中学生适应现代社会的能力。

3、打破传统的监管方式。学校可以与家长联系，鼓励家长陪同孩子上网，" 互教互学" 。

4、建立与网络教育相适应的新观念

网络游戏的利与弊 [材料]

利：

1、具有一定的教育功能。

如目前在小学生中流行一款有趣的网络游戏，雷锋叔叔成了网络游戏主角，与以往很多网络游戏不同，艰苦朴素、乐于助人是“学雷锋”游戏的主旨。据称这是某网络公司专门制作的一款教育网络游戏，开发目的在于让当下的学生能体会到帮人的快乐感。

2、放松心情，缓解压力。

游戏只是生活中的一部分，不是生活的全部。如学习累了，可以适当地玩一下网络游戏，用以调整紧张的情绪，消除疲劳。从这个角度出发，适可而止地玩网络游戏是有好处的。但是一个人就是为了玩游戏而玩游戏，以牺牲学习或工作为代价，这就不可取了，也是毫无意义的，甚至是有害的。

3、增长见识，开发智力。

有趣味的智力游戏有助于开发了小学生的智力，在游戏中增长历史、地理、政治等方面的知识，如《三国志》等游戏让学生在轻松的游戏中认识一些历史人物及历史故事。 4、为小学生提供了一个展示自我的平台。

弊：

1、 影响学生身心健康。

小学生正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。沉迷于网络世界，一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力。长期沉迷于网络游戏，与人交流减少，或情绪不稳定，容易发脾气；作息规律被打乱，精神不振；长时间盯在荧屏上，还可能造成用眼过度，导致视网膜损坏；医务专家还指出，长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖，导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使人免疫功能降低，引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。

2、影响学业。

在大多数中学生网络游戏玩家中，有80%的同学成绩处于中下水平。沉迷于游戏中的小学生，几乎无时无刻不想着游戏中的情节，想着如何去战胜别人，如何多练级数，甚至于如何去盗取别人的账号等，长期地不思学习，以至于成绩下滑。所以过度玩游戏将导致：自我约束能力下降；学习兴趣减少，效率降低，不按时完成作业，成绩下降，严重者出现厌学、逃课、退学等。

3、诱发学生犯罪问题。

有些游戏需要买“点卡”或充Q 币，有些学生则瞒着父母进网吧上网玩电脑游戏，必然会巧立名目向父母索取，要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱，因此而走上了犯罪的不归路。 有的学生长期沉迷在虚拟的网络游戏中，不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄。长此下去，会给暴力犯罪埋下隐患。

2、 有资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏有大约95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，而且越刺激的游戏上网参与的人数越多。但中国绝大多数网络游戏运营商并没有开发能力，少数有网络游戏开发能力的商家所开发的游戏，也是以暴力刺激的内容为重点来吸引人。这些打呀、杀呀的，为了达到目的，可以不择手段。

3、 许多暴力游戏的影响是潜移默化的，在游戏世界里，所有的问题都可以用武力解决。当学生熟悉这种解决问题的方式之后，在现实社会中遇到冲突，便会采用这种最熟悉的方式来解决，在他们看来，这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。因此引发了很多悲剧。

关于小学生玩游戏的利与弊的研究报告

一．问题的提出

班上有许多同学一直在争论玩游戏的利与弊，双方各执一词，有人说玩游戏有弊无利，有人则说玩游戏利大于弊，双方一直争执不下。

二．各方执词的深入研究（有弊无利的为正方，利大于弊的为反方）

反方认为的利是：

1、消磨时间；

2、有精神依托, 在游戏中得到自我实现，就是在现实生活中得不到的，不敢做的在里面可以表现，从中得到快乐；

3、有的游戏能起到益智作用，有的可以促进小脑反应灵敏度；

4、提高脑力发育；

5、提高手与计算机的配合能力；

6、休闲, 放松压力；

7、提高敏捷度。

正方认为的弊是：

1、荒废青少年学业。

许多青少年沉溺于网络游戏，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在游戏中面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。游戏世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地耗在游戏上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业，影响到终身幸福。

电脑游戏富有挑战性、刺激性，赌博性、迷惑性，有时甚至有许多不健康的黄色内容，这种诱惑力对辨别能力较差、自制力不强的青少年来说，胜过课堂学习，甚至胜过学校开展的有益集体活动。因此，迷恋游戏的同学往往无心听课，有的同学甚至为玩游戏而逃学旷课，这样势必会导致学习任务不能完成、学习成绩直线下降。

关于小学生玩游戏的利与弊的研究报告受到身边的事物的影响，同时也是极度缺乏自我控制能力的时期。而现在绝大多数网游，都充满暴力和色情，对青少年形成直接的视觉和记忆冲击，让他们很容易认为真实世界和虚拟世界一样，从而让他们成长为一个充满暴力倾向的年轻一代，这样的损失就不是任何数据可统计的了；同时，他们一旦沉迷于游戏，大多都会产生愈来愈强的心里依赖和反复操作的渴望，当不能玩游戏时容易产生情绪烦躁、抑郁等情绪，这样将给家庭和集体带来严重的伤害，影响青少年正常人格的养成，从而危害到他们的终身幸福。所以从家庭和社会长远利益来看，都有必要严格制止青少年接触游戏。

3、对认知、情绪、行为带来消极影响。

长时间玩电脑游戏，一旦停止电脑游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。此外，长时间玩游戏会使初中生的人格发生明显改变，变得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家人的信任。暴力游戏对行为造成的影响不仅引发游戏者的攻击冲动，而且会诱导游戏者用“进攻”的方式去解决问题。

4、有关玩游戏弊大于利的具体事例：

2009年8月

一高中生在网吧不幸突发心脏病而死

2010年12月

有一小学生因玩cs 入迷，在学校门前拿着刀一边砍一边说“爆头”，砍伤12名学生 2011年2月

女生沈某被网友金某骗到郊外杀害

2011年3月

二男子过马路低头玩手机，被车撞飞

结论：总体来说，小学生玩网络游戏弊大于利，但网络游戏也有可取之处，偶尔体验一下也可放松心情。

三、意见与建议

小学生玩游戏应该擦亮自己的眼睛，适当玩一些益智类的游戏是可以缓解压力的，务必要小心网络上的一些不法商家，为了赚钱，研发一些黄色暴力游戏，引诱自制力不强的小学生，使之走入网络游戏的无底深渊而无法自拔。

玩网络游戏的利与弊

计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。 如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。 青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2%的青少年用户在聊天室或BBS 上经常发言；37.6%的青少年用户使用ICQ 与认识或不认识的朋友联系。

所以说：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。

1. 使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。

2. 网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。

3. 长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。

4. 一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想象和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。

5. 许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。

6. 长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。

7. 网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。

8. 互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.

9. 互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

10. 据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络上瘾症”，“网络疏离症”等新型的精神性疾病。一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力。对青少年的身体也有不良影响。

网络游戏对于青少年成长的利与弊研究方案

研究背景和意义

解脱沉迷游戏中的青少年, 正确认识网络游戏的作用

研究目的

让更多的青少年重新认识网游。

研究过程

一．立题阶段（第1周）：

二．制定计划（第2周）：

三．实施计划（第3~5周）：

人员分工：

资料收集：王刚 、王迪

采访游戏爱好者：张志鹏

制定问卷：安元、杨宁

整理总合：杜广泽（组长）

指导教师：史燕

四．整理报告（第6周）：

五．评估修改（第7周）

六．完成上交（第8周）

网络游戏对于青少年成长的利与弊（结题报告）

济南七中 杜广泽 张志鹏、安元、王刚、杨宁、王迪

我们组的制作成员有组长杜广泽，组员张志鹏、安元、王刚。

我们的分工是，组长我负责把材料合成制作成PPT 的课件，安元在网上搜查案例和材料，张志鹏负责采访网络游戏沉迷者，采访他们的内心感受，为什么要玩网络游戏，沉迷其中的什么，王刚负责整理材料，把其中的典型例子和好的材料找出来。这样的分工既省时又省力，使我们充分发挥自己的优势，把我们的课件完成到做最好。

我们为什么要选择这个课题呢，因为这是我们青少年所喜欢的假期休闲活动之一，但有的沉迷其中，有的能从中得到乐趣，既不沉迷其中，又能从中感悟到其中的奥妙，这是发挥网络游戏最好的成果。

网络游戏对于青少年有什么吸引力，使有些人失去理性，走上了违法的道路的，这也是我们研究的重要话题之一。

随着科学技术的发展，网络走进千家万户，在时代的脚步下我们怎样面对这有趣的、又有可能沉迷的网络游戏呢？

下面请看我们的课件：网游对于青少年的利与弊。

什么叫网络游戏

网络游戏其实是一种电子游戏，它与人们通常所玩的一般电子游戏所不同的是，它是人们通过互联网而进行的一种对抗式的电子游戏。在游戏中，你的对手不再是单一的由程序员编制的电子动画，还可以是藏在电子动画后面的人即所谓的玩家。网络游戏的乐趣是人与人之间的对抗，而不仅是人与事先设置的各种程序的对抗，所以网络游戏比普通的电子游戏更具有生命力，更具有诱惑性。

游戏中的叙述，故事片断，与“现实”极为特殊的关系-----回避现实的作品，往往摆脱不了现实的纠缠，而追求现实的作品，却又总会游戏游离于现实之外；还有被游戏格式化的面孔和身体它们被赋予了一种惊人的相似，还有或平淡无奇或荒诞怪异的物体和风景，不存在的家园或是一些我们感觉到好像一直生活过的地方；有简短的经历和瞬间即逝的情感，有鬼崇猥琐或慷慨激昂的行为举止；有屈服有放弃，有成就有失落，有不切实际的幻想，也有对社会与人际关系的理解和对人类自身的认识.

网络游戏的种类

网络游戏多达几十种，大致可分为：

1.武侠类:这类游戏是以中国式武侠为背景。

2.奇幻类:这类游戏以奇幻世界为背景。

3.龙与地下城类:这类游戏参照西方奇幻小说

《龙与地下城》设定游戏背景。

4.卡通类:这类游戏中的人物和怪物都是以Q 版

的卡通造型出现。

5.休闲娱乐类:这类游戏主要是供玩家在闲暇时

休闲娱乐的小游戏。

网络游戏犯罪

现在外面的孩子们都在讨论着最热门的游戏，阿琮却在省未成年人管教所里“安安静静地学

手艺”。多年前阿琮开始打游戏的时候，孩子们还在为《反恐精英》... 而着迷。现在的阿琮只盼望着3年的刑期结束后能和爸爸一起经营一个小小的烧烤店。眼前的阿琮像个16岁的男孩子打篮球、讲“义气”，；阿琮又不像个16岁的男孩子，说话的时候他会沉稳地看着对方的眼睛，连管教的狱警也说“阿琮比别的孩子成熟”。从初一时第一次去网吧打游戏开始，阿琮的青春，是通宵达旦的游戏、越说越顺的谎言，是丢弃的书本、家人的眼泪、挣脱铁链后的疯狂，直至黑色的结伙抢劫。从前，阿琮的在班上一直是前十五名，后来跌到三十几名。没钱上网了，就骗家里说学校要交什么费用。有一天，阿琮的几个网友教唆他去抢学生，然后继续去网吧。他们曾经被抓过很多次，每次派出所都让家里人来接回去。终于有一次事态严重了。拿到判决书，看到是3年。阿琮决定出去后跟爸爸一起经营烧烤店。 学生采访稿

对象：某一位同学（名字保密）

内容：问：你喜欢玩网络游戏吗？

答：当然喜欢！

问：你是从什么时候开始玩网络游戏的呢？

答：十岁。

问：你最喜欢什么网络游戏？

答： 魔兽 、梦幻西游、冒险岛、泡泡堂 、QQ 游戏。

问：你每天花多少时间在它身上？

答：3小时。

问：你认为这样做会影响学习吗？

答：有一点吧。

问：你的父母同意你网络游戏吗？

答：同意。只要我能合理安排时间，他们不会反对。他们认为网络游戏也不全有害，有一些对学生还是有益的。学生除学习书本知识以外还应适当的放松，做到劳逸结合。

总结：我们采访的同学与大多数同学一样是十分喜欢玩网络游戏。网络游戏有好有坏，我们应认真选择。还要控制自己，使自己不沉迷于网络的虚幻世界中，从而影响正常学习、生活。希望各位同学可以认识网络游戏的利弊，把握玩网络游戏的尺寸。

网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。 这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。

总结与思考

从网络发展的总趋势来看，互联网在不久的将来就会影响到我们生活的方方面面。今天的中学生就是明天社会的主体，他们将与网络一起成长，成为新的" 网络时代" 。因此如何应对互联网对中学生带来的负面影响，如何尽快在中学生中筑起一道牢固的" 防火墙" 是摆在我们中学教师面前一个十分重要的问题，我们应该对此做出积极的超前的应对。" 堵网" 并不是解决问题的根本办法，关键在于疏导和引导，让孩子在对待、使用网络过程中充分发挥自己的主动性和创造性。

1、针对中学生特点，开展网络道德教育及网络文明教育。

2、家长、学校和社会共同关心中学生的心理成长，提高中学生适应现代社会的能力。

3、打破传统的监管方式。学校可以与家长联系，鼓励家长陪同孩子上网，" 互教互学" 。

4、建立与网络教育相适应的新观念

网络游戏的利与弊 [材料]

利：

1、具有一定的教育功能。

如目前在小学生中流行一款有趣的网络游戏，雷锋叔叔成了网络游戏主角，与以往很多网络游戏不同，艰苦朴素、乐于助人是“学雷锋”游戏的主旨。据称这是某网络公司专门制作的一款教育网络游戏，开发目的在于让当下的学生能体会到帮人的快乐感。

2、放松心情，缓解压力。

游戏只是生活中的一部分，不是生活的全部。如学习累了，可以适当地玩一下网络游戏，用以调整紧张的情绪，消除疲劳。从这个角度出发，适可而止地玩网络游戏是有好处的。但是一个人就是为了玩游戏而玩游戏，以牺牲学习或工作为代价，这就不可取了，也是毫无意义的，甚至是有害的。

3、增长见识，开发智力。

有趣味的智力游戏有助于开发了小学生的智力，在游戏中增长历史、地理、政治等方面的知识，如《三国志》等游戏让学生在轻松的游戏中认识一些历史人物及历史故事。 4、为小学生提供了一个展示自我的平台。

弊：

1、 影响学生身心健康。

小学生正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。沉迷于网络世界，一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力。长期沉迷于网络游戏，与人交流减少，或情绪不稳定，容易发脾气；作息规律被打乱，精神不振；长时间盯在荧屏上，还可能造成用眼过度，导致视网膜损坏；医务专家还指出，长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖，导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使人免疫功能降低，引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。

2、影响学业。

在大多数中学生网络游戏玩家中，有80%的同学成绩处于中下水平。沉迷于游戏中的小学生，几乎无时无刻不想着游戏中的情节，想着如何去战胜别人，如何多练级数，甚至于如何去盗取别人的账号等，长期地不思学习，以至于成绩下滑。所以过度玩游戏将导致：自我约束能力下降；学习兴趣减少，效率降低，不按时完成作业，成绩下降，严重者出现厌学、逃课、退学等。

3、诱发学生犯罪问题。

有些游戏需要买“点卡”或充Q 币，有些学生则瞒着父母进网吧上网玩电脑游戏，必然会巧立名目向父母索取，要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱，因此而走上了犯罪的不归路。 有的学生长期沉迷在虚拟的网络游戏中，不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄。长此下去，会给暴力犯罪埋下隐患。

2、 有资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏有大约95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，而且越刺激的游戏上网参与的人数越多。但中国绝大多数网络游戏运营商并没有开发能力，少数有网络游戏开发能力的商家所开发的游戏，也是以暴力刺激的内容为重点来吸引人。这些打呀、杀呀的，为了达到目的，可以不择手段。

3、 许多暴力游戏的影响是潜移默化的，在游戏世界里，所有的问题都可以用武力解决。当学生熟悉这种解决问题的方式之后，在现实社会中遇到冲突，便会采用这种最熟悉的方式来解决，在他们看来，这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。因此引发了很多悲剧。

关于小学生玩游戏的利与弊的研究报告

一．问题的提出

班上有许多同学一直在争论玩游戏的利与弊，双方各执一词，有人说玩游戏有弊无利，有人则说玩游戏利大于弊，双方一直争执不下。

二．各方执词的深入研究（有弊无利的为正方，利大于弊的为反方）

反方认为的利是：

1、消磨时间；

2、有精神依托, 在游戏中得到自我实现，就是在现实生活中得不到的，不敢做的在里面可以表现，从中得到快乐；

3、有的游戏能起到益智作用，有的可以促进小脑反应灵敏度；

4、提高脑力发育；

5、提高手与计算机的配合能力；

6、休闲, 放松压力；

7、提高敏捷度。

正方认为的弊是：

1、荒废青少年学业。

许多青少年沉溺于网络游戏，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在游戏中面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。游戏世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地耗在游戏上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业，影响到终身幸福。

电脑游戏富有挑战性、刺激性，赌博性、迷惑性，有时甚至有许多不健康的黄色内容，这种诱惑力对辨别能力较差、自制力不强的青少年来说，胜过课堂学习，甚至胜过学校开展的有益集体活动。因此，迷恋游戏的同学往往无心听课，有的同学甚至为玩游戏而逃学旷课，这样势必会导致学习任务不能完成、学习成绩直线下降。

关于小学生玩游戏的利与弊的研究报告受到身边的事物的影响，同时也是极度缺乏自我控制能力的时期。而现在绝大多数网游，都充满暴力和色情，对青少年形成直接的视觉和记忆冲击，让他们很容易认为真实世界和虚拟世界一样，从而让他们成长为一个充满暴力倾向的年轻一代，这样的损失就不是任何数据可统计的了；同时，他们一旦沉迷于游戏，大多都会产生愈来愈强的心里依赖和反复操作的渴望，当不能玩游戏时容易产生情绪烦躁、抑郁等情绪，这样将给家庭和集体带来严重的伤害，影响青少年正常人格的养成，从而危害到他们的终身幸福。所以从家庭和社会长远利益来看，都有必要严格制止青少年接触游戏。

3、对认知、情绪、行为带来消极影响。

长时间玩电脑游戏，一旦停止电脑游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。此外，长时间玩游戏会使初中生的人格发生明显改变，变得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家人的信任。暴力游戏对行为造成的影响不仅引发游戏者的攻击冲动，而且会诱导游戏者用“进攻”的方式去解决问题。

4、有关玩游戏弊大于利的具体事例：

2009年8月

一高中生在网吧不幸突发心脏病而死

2010年12月

有一小学生因玩cs 入迷，在学校门前拿着刀一边砍一边说“爆头”，砍伤12名学生 2011年2月

女生沈某被网友金某骗到郊外杀害

2011年3月

二男子过马路低头玩手机，被车撞飞

结论：总体来说，小学生玩网络游戏弊大于利，但网络游戏也有可取之处，偶尔体验一下也可放松心情。

三、意见与建议

小学生玩游戏应该擦亮自己的眼睛，适当玩一些益智类的游戏是可以缓解压力的，务必要小心网络上的一些不法商家，为了赚钱，研发一些黄色暴力游戏，引诱自制力不强的小学生，使之走入网络游戏的无底深渊而无法自拔。

篇一：调查报告作文

记一次调查活动

星期五，傅老师给大家布置了一个特殊的任务：让同学们去调查周围的河是否受到了污染。我们觉得很新奇，就纷纷认真调查了一番，我也不例外。

星期天早晨，我来到河边，发现水中有许多垃圾，有发黑的树叶，矿泉水瓶，菜叶，塑料袋?? 我又回忆起以前的情景，河水清澈见底，人们在水中洗衣服、洗澡，甚至还有小伙子跳进河中游泳，快乐的小鸭子在水中嬉戏。可是现在却堆满了垃圾，像个垃圾场。

我想：为什么变化的那么快呢？我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷：“爷爷，为什么现在的河水那么脏呢？”老爷爷很遗憾地说：“现在的人都用自来水，保护河水的意识越来越弱，什么脏东西都往河里扔。”“噢！”我恍然大悟。我又看见一个场景，有许多人在河边钓鱼，从8时到9时多还是没钓上来一条鱼，我想也许是因为小河太脏，小鱼们早就已经逃走了。 但是，对面小区的人还在这污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看来人们的卫生意识真的还很缺乏。

记一次难忘的调查活动

虽然心里十分紧张，但是却有些迫不及待。丁老师宣布今天大家上街调查学生假日生活习惯，并发给每人一份调查问卷。刚一说完，我就按捺不住了，飞下楼，我首先来到了新华书店，但又不敢进去，我毕竟没有那么大的胆量。我拨转车头，又踏上了我的路程。在这烈日炎炎的天气，我劳累奔波，从新华书店到文化广场，好不容易找到一位，他却不愿为我效劳，我只好去寻找别的“猎物”了。

我满大街寻找我所想要的目标。这时，我来到了我的姑姑家门口，我眼睛顿时亮了起来，就像看到了金银财宝一样，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我来到门前，敲了一下门，我表弟给我开了门，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起来，我弟弟的同学正好在他家玩。这时弟弟问我：“老哥！~你咋来了？”我说：“你叫你同学帮我填一下这个。”我将表格递给了他，但他摆出一个pose ，两手插手，一副不耐烦的表情：哼！我给他填，死活不愿意。 这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘，他大概10岁，皮肤白哲，坐在沙发上看书。我将表格给了他，表格分为10种，第一种是写你何时起床、第二种是起床时间是否相同、第三种是吃早餐的习惯? 。。他一个个填完了，我拿上表格，连一句“谢谢”也赶不上就走了。

来到了培训班，丁老师进行了一个个统计。天哪！不统计不知道，一统计就吓一跳。其中有一个勾了一个“√”号。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一头活生生的懒猪。

在这次调查中，我发现有好习惯也有坏习惯，有的人放假玩电脑玩到四个小时以上，有的人我则十分用功，每天学习有五个小时以上。我们应该向学习勤劳的人学习。

这真是一次有意义的调查啊！它让我的胆子变大了，我以后也不会再那么内向了。 今天下午一放学，我、宋容慧、杨琪睿和梁一帆组成了一支调查小队，直奔里村市场进行调查。途中我们遇到了安逸非和周锦鹏，便一同前去调查了。

一进市场，我和杨琪睿便慢下了脚步，仔仔细细地看着周围每一处写有文字的地方。突然，我发现一个卖萝卜的小摊上立着一块牌子，上面把“萝卜”的“萝”少写了“草字头”。我像发现新大陆一样，急忙把这个字指给杨琪睿看，“哦，真的写错了！”杨琪睿高兴极了。 这时，其他几个同学也过来找我们了，我们把这个发现告诉了他们，可是谁也不敢去给摊主提出来。就在我们不知道该怎么办时，安逸非拿着记号笔就要往人家的牌子上写。我觉得这样做不太好，那毕竟是人家的东西，可是还没等我阻止他，他便把“草字头”写上了。卖主看到这一举动，连忙叫了起来：“喂，干什么呢？快走！快走！”我们看她那么凶，急忙溜到了一边。看着那个不太美观的“萝”字，我禁不住笑出了声。

再往前走，我们又看到了几个错别字。这家卖主把“袜子”的“袜”，“裤子”的“裤”，

“袖子”的“袖”都写成了“示”字旁。就那一“点”之差，这个字就错了。我们这次壮着胆子，十分有礼貌地对卖主说：“阿姨，您这个‘袜子’的‘袜’写错了，少写了一‘点’，您能把它加上吗？”那个卖主听了，不太好意思地说：“错了吗？”稍顿，她又说：“没关系，别人能看懂就行。你们可别动！”听了那个卖主的话，我十分不满，错就是错了，改过来就行了，找那么多理由干什么。我们刚想解释一下，谁知卖主却不耐烦地说：“你们别捣乱了，赶紧走吧！”我们看着她那一副不情愿的样子，束手无策，只好垂头丧气地走了。

篇二：调查报告格式及范文

调查报告格式一般如下：

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

一、环境调查报告

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护

环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 以下是实地调查出来的报告：

造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。

造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。

看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！

二、环境卫生调查报告

为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署，充分发挥各部门的职能作用，按照市爱国卫生委员会的具体要求，受市xx 局委托，我处迅速组织力量，文秘部落 于2005年8月24日至26日对城区范围内的26个商品市场进行了为期3天的调查，总的来看，环境卫生工作有喜有忧，但形势不容乐观。现将有关情况汇报如下：

一、 城区商品市场环境卫生现状

据调查，我市目前共有各类商品市场26个，总营业面积 130762㎡。其中大中型商品市场4个（xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场）、农贸市场11个。城区商品市场共有管理人员200余人，其中，专职清洁员120人。从性质上看，事业性管理的商品市场有8家，占30.8％；民营型商品市场16家，占61.5％；股份制商品市场1家，占3.8％。空壳市场1家，占3.8％。4个商品市场配有垃圾站，5个商品市场配有垃圾桶，9个商品市场对厕所每天进行冲洗，9个商品市场有污水管并与市政污水管连接，13个商品市场有公厕，3个商品市场建立了绿化带，15个商品市场聘有保洁员，9个商品市场由环卫部门代运垃圾，11个商品市场每天进行卫生清扫，6个农贸市场有家禽宰杀场地，并每天进行冲洗，1个商品市场对生鲜经营场地每天冲洗，1个商品市场有肉食类保鲜设施，1个商品市场熟食饮食经营人员办有健康证，5个商品市场有专门的物业管理机构。特别值得一提的是：南贸西街（区xx 局南侧）马路市场（未计入全市26个商品市场内），该马路市场既无专门的管理机构，也无固定的管理人员。但见有人收费，却无人进行管理和清扫，致使市场内臭气熏天，污水横流，垃圾成堆。环境卫生令人堪忧。

近年来，城区各商品市场管理机构，围绕经济发展需要，把环境卫生工作作为一项重点工作来抓；采取了一系列措施和办法，为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件。如xx 市场、xx 市场、xx 市场等，在环境卫生整治方面做了大量工作，相应的卫生设施配备齐全，每年从收取的门面、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门的保洁员，并做到每天对场地、厕所、排水沟、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理，确保了垃圾及时得到清运。xx 区市场服务中心为改变市场环境卫生，先后对xxx 市场、xxx 市场进行大规模的改造，使市场环境卫生工作得到全面升级。但也有少量商品市场由于没有人员管理，也没有相应的环卫硬件设施，业主自发组织请人打扫卫生。如xxx 农贸市场，该市场已整体拍卖，正在改建，原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有xxx 建材市场，该市场原属区农委管辖，由于建筑商离开，致使物业无人管理，业主也是自发组织请人对场地卫生进行打扫。

二、存在的主要问题

一是少数商品市场对卫生工作重视不够；二是卫生投入不足，卫生死角多；三是商品市

场周

边发展不平衡，易受影响；四是周边环境有待进一步加强和规范；五是绿化率普遍低下，大多数商品市场没有绿化带；六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场、标准低、人员素质有待提高；七是环境卫生监督力度不够；八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多；九是多个商品市场防尘防蝇设施为零；十是治安问题比较严重，经常有被盗现象。

三、对策及建议

（一）、提高认识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的创建，有关部门要通力合作，认真履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。

（二）、积极服务，建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营人员进行督查，对没有办理健康证的经营人员，采取上门办证服务，不符合条件的坚决取缔。

（三）、继续完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁，积极加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生各项规章制度。

（四）、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提高商品市场的绿化覆盖率。

（五）、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者创造一个良好的安全环境。

（六）、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔，彻底清除城区内的卫生死角，同时就近规划兴建一个农贸市场，以方便这一带的居民生活。

（七）、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫生的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。

篇三：调查报告作文讲评教案

调查报告讲评教案

一、教学目的：

1、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文章中值得学习的地方，改进自己的文章。

2、评价同学作文的时候，注意也要做到整体把握，不能只看一些字、词、句子。

二、教学重点

在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。

三、学习难点

如何看到别人作品中的长处，从而弥补自己的短处。

三、教学过程

第一课时

（一）老师总评

导言：上星期我们写了一篇调查报告，应该说总体的情况还是不错的，先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视情况的，也有调查班级的桌椅损坏呀，窗帘损坏呀的情况，还有的同学调查学校草坪的小草的情况的，学生零花钱使用情况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的一些情况，但是着眼点又不一样，非常好，说明大家平时的时候就很留意你所调查的情况，所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学着眼比较大的，比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况，能抓住社会热点问题进行调查，这一点老师很佩服，而且写得也不错，为了让更多

的同学的作文能成为范文，老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文章。

这次作文的缺点，老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文的五部分来写的，可是里面内容混淆的厉害，分析和结论分不清， 甚至调查的结论也分不清，再一个就是有些同学的调查，分析都写得太简略，没有多少具体的内容，交待不够明确，还有的同学在最后

建议的部分，给也的建议不够合理。

（二）榜上有名

1、在这次作文习作中，有一批学生的作文是完成比较好的。老师选择了其中的两篇，和大家一起来共赏。

2、读优秀范文，并说说你觉得哪些地方你值得学习。

第二课时

（一）温故知新

复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。

（二）请你修改

1、小练笔。

评改作文

分组进行，以优带差。

2、比一比，哪一组修改的更好？注意不能对文章的改动太多。选几个小组读他们改过的作文，评一评。

（四）学生互评

依标准学生互评并写上评语。教师依次指导，尤其对于调查报告的格式方面，要注意是否完整。

（五）教师总结

总之呢，我们这次作文还是比较成功的，比起大家初写的调查报告来说有很大进步，老师相信，很多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受，再加上自己的认真的修改，作文才能有更有的面貌！老师希望大家以后发扬这种修改的精神，让自己的写作水平再上一个新的台阶。

篇四：初一作文问卷调查报告

初一作文问卷调查报告

潜山三中 方春生

一、调查目的

为了了解初一新生对目前作文教学现状的看法，帮助学生形成写作的意识，提高学生的写作兴趣，特制此问卷。

二、调查问题

针对学生现状，提出了如下问题：

1、写作文时，你觉得快乐吗？（ ）

a、快乐 b、不快乐 c、仅当做任务

2、你喜欢目前的作文教学吗？（ ）

a、喜欢 b、不喜欢 c、无所谓

3、你有积累作文素材的习惯吗？（ ）

a、有 b、没有 c、偶尔

4、你期望自己的作文在课堂上朗读吗？（ ）

a、十分期望 b、比较期望 c、无所谓

5、你有写作文时，激动得流泪的经历吗？（ ）

a、经常有 b、没有 c、偶尔有

6、你对写作文要求写真人真事持什么意见？（ ）

a、非常赞同 b、比较赞同 c、无所谓

7、有过要写点东西的冲动吗？（ ）

a、常有 b、偶尔有 c、从来没有

8、你重视作文训练吗？（ ）

a、重视 b、比较重视 c、不重视

9、你是否养成了写周记的习惯？（ ）

a、已形成 b、正在形成

10、你认为自己在写作中最大的困难是什么？（ ）

a、言之无物 b、立意不深 c、思路混乱 d、表意不清

11、你喜欢写哪些题材的作文？（ ）

a、家庭 b、校园 c、社会生活 d、个人生活经历

12、你的写作目的是什么？（ ）

a、增强自己的语言表达能力 b、为了应付考试 c、表达内心的想法

13、你如何对待老师的作文评语？（ ）

a、认真领会，有问题进行改正 b、看过就算了 c、只关心分数

14、你对快乐作文教学有什么好的建议？

三、调查结果分析

本次问卷调查共选取了初一三个班级。设计了选择题13题，问答题1题。参加调查人数184人，收回问卷184份。其中1—13题的数据统计结果如下：

经调查，学生写作的目的比较明确，有78人认为写作是为了增强自己的语言表达能力，有81人认为写作是为了表达内心的想法，只

有25人认为写作是为了应付考试。184人中，超过半数的学生对目前的作文教学表示基本满意，认为作文课堂是快乐的，回答比较重视作文训练的有94人，十分期望在课堂上朗读自己的作文有82人，能认真领会老师的评语且能针对性地修改的有153人。难能可贵的是，回答偶有写作冲动的有111人，偶尔写作时激动流泪的有92人。由此可见，在主观态度上，学生比较愿意接受写作训练，但在写作习惯调查中答有积累作文素材习惯的仅有46人，只有抽样总人数的，已经形成了写周记习惯的仅有23人，仅为抽样总人数的。学生在回答写作中最大困难的选项中，选言之无物的有44人，选立意不深的有45人，选思路混乱的有42人，选表意不清的有51人。在作文选材上，有100人选择喜欢写个人生活经历。

总而言之，快乐作文在初一新生中有较好的生存土壤。学生有乐于写作的感情倾向，有比较明确的写作目的。但存在的问题也不容乐观，譬如学生的写作意识尚未形成，学生在写作的选材、立意、表达等诸多方面存在许多困惑。但这也正是我们课题研究的方向和意义所在。

在学生提的意见中，选材上，要求文题贴近生活，切乎学生实际，1418

711班林子文同学还大胆提出要放手让学生自选题材，写自己擅长的文章。在作文素材积累上，学生要求教师要帮助他们积累素材，要在自然观察和开展的活动中积累素材，还应注意培养学生的好奇心、想象力以及写作中特有的思维。在作文评讲中，要求教师把学生作文中存在的普遍性问题指出来，当堂修改，最好能用范文加以强化，在写作动力上，要求教师要能发现学生作文中的闪光点，优秀习作最好公开展示，以期形成榜样效应。在写作意识培养上，要求平时的练笔少一些条条框框的束缚。难能可贵的是，709班的李炜同学提出作文教学最好有专门系统的作文教材。

四、调查小结

本次抽样调查让我们对快乐作文教学有了更加深刻的认识。学生本身就是巨大的课程资源库，他们迫切期望掌握写作这门工具，喜欢通过写作来表达自己的思想和情感，但又囿于写作素材空间的狭窄，局限于写作习惯缺失的泥淖，这便使得初一学生在写作的主观情感和实际能力之间出现了较大的断层。从学生富有激情和创意的建议中，我们深感肩上的担子重大，在快乐作文教学中，我们要设法把“快乐”二字落实到作文教学的每一个环节中去。从

文题的设计、素材的积累、思维的训练到作文的评讲，动力的支持等方面都要一一渗透。最好要师生群策群力，编出合乎我校特色的作文教材，让师生用文章记录生活的酸甜苦辣，记录生命成长的瞬间，让作文课堂真正成为师生共同成长的生命课堂。

篇五：1000字阅读论文

在一个寒冬的夜晚手捧一杯热咖啡蜷缩一寓读书对于某些喜欢外出的人来说可能听起来很好笑但对于我们这些畅想读书乐趣的人来说，其实是一种享受呢！遨游在童话世界，体验悬疑带来的紧张，科幻带来的精彩，对与玄幻世界的渴望。让自己沉浸在一个全新的世界那感觉是多么的美妙。所以我们也完全了解古斯塔夫-福楼拜说出的”为生活而读书“这句话的美妙之处在这把书里的知识运用到生活中，我们渴望的正是书里面的好好生活，而不是为生存天天愁眉苦恼?

阅读为我们同时提供了乐趣和信息，但是仍然需要读者在阅读和非虚构作品研究这二者之间取得一种健全的平衡，以便能让人产生一种气质与心灵上的升华。每个读书的都是受益非浅无论他们是否意识到这一点都是如此。无论你是谁，无论你读的是什么，只要读的不是些糟帕阅读总会创造奇迹

阅读提供的最美好的东西是让你捧起一本书，能用生命去与其思考和斟酌的一个世界。现在网络小说十分流行，许多同龄年龄的年轻人把其当作一种爱好。我对次不以为然，他们故事的奠基人都是许些世界文化巨匠，那些偷取文明果实的人毫无羞耻心为什么还有如次之多的人沉浸其中，本应该是受人唾弃一致辍笔的。

与此同时当你窥探另一个世界，你仿佛已经超越了现实世界，暂时从我们的日常生活中摆脱出来，对于我们的身心

健康具有极其重要的意义。我们每天都有许多的日常事务要处理。很多时候我们都是带着沮丧和紧张去睡觉，有时候简直厌倦了生活。这时候读书可以解救我们，我们如果真想乐， 还想活着，那么就应该张开双臂欢迎阅读。若要能够忘记我们的问题，或只是暂时忘了自己，这不仅仅有益的而且也至关重要。阅读使我们有机会会从别人的视角去观察世界，因此也扩大了我们的视野，让我们看到了可能性。不要忘了理查德-斯蒂尔先生所说的这句话；“读书之于心灵，犹如运动之于身体”

既然书有不同的种类，人因该也有不同的性格，譬如应该有文静的轻小说，沉稳的历史，灿烂的童话世界，轻飘飘富有情趣的诗歌。如此一举，在平时情况下，我们怀着模糊杂乱的想法去看书，刻意的去要求小说是真实的，诗歌是虚幻的，传记是奉承人的，历史书能加强我们的偏见。如果我们能在读书时排除这一切先入为主的观念，这便是一个良好的开端，从开篇句子的峰回路转中你深入其中，熟悉这一切，

阅读是一个更长，更复杂的一个过程

最后，我们应该通过体验从而感知而获知力量谴责和艰险，那一顺间似乎包含了一种完整的意境，一个全面的构想。

篇六：关于中国梦的作文1000字

关于中国梦的作文1000字

关于中国梦的作文1000字 古往今来，中华民族历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士，怀抱伟大梦想，不断奋斗。无论是近代以来，1840年的炮火惊醒沉睡国人，还是此后的一百多年的民族解放全国运动，乃至今天为祖国建设出力的栋梁之才?? 无数炎黄子孙，为了实现中华民族复兴的伟大梦想，前仆后继，奋斗不息。

梦是什么？

对于卖火柴的小女孩来说，梦可能就是那一只飘香的烤鹅；对于莱特兄弟来说，梦可能就是能在天空翱翔；对于拿破仑来说，梦可能就是要坐上法国国王的宝座

“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚

粮。”中国自己有自己的目标，因为每个人的梦想有高低，但没有贵贱。如果，中国梦要渲染一种色彩，它必然不是单调无奇的。所谓“万类霜天竟自由。”它必然是一派“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的景色。

如果，我们体内移植了叶绿体，我们站在雨水中就可以得以生长，钻出草丛就可以自由光合作用，行尸走肉的苟延残喘般的日子，我们能接受吗？雨水打湿了我的衣襟，那是一个裹住没有血肉的灵魂，别里科夫偌大的眼镜阻挡了思想的蔓延，在规矩中死去，这是我们想要的吗？

咱不谈太多，且先谈谈我的中国梦吧！身为一名21世纪的中学生，我的故乡曾是义和团的创始地，山东！而我现在学习的地方，则是中国军队于日本军队激战的地方，想必大家也已十分熟悉——台儿庄战役！没错，正是徐州！我所挚爱的两个地方，已深深地刻在我的心中，我不是国家领导人，亦不是航天员，特种兵。我的梦不是很伟大，可是我的梦很朴实，我希望我所热爱的祖国里面的每个人都幸福而快乐的生活！我希望现在的社会会像陶渊明所描写的《桃花源记》那样祥和安逸，我知道这很难，但我所热爱的祖国正一步一步的向前，从封建统治到民主自由；从殖民地到中国崛起，我们的祖国不也是在看似不可能完成的情况下，艰难的走出来了？

我们是兴盛的太阳，会有“气凌彭泽之樽，邺水朱华，光照临川之笔”只要具备了这些，那么，中国梦不再遥远。

我的中国梦？不，是你的，我的，他的，大家共同的梦。因为它需要每个人的努力搭建而来，我们的“桃花源”又怎么会是一场梦呢？

..

篇七：春节作文1000字：中国的春节

春节作文1000字：中国的春节

春节，是中国人最重视的节日。中国的春节历史悠久，大约有四千多年的历史了。它的来历有很多，其中最出名的是这个故事：

此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹; 户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

中国的春节来历繁多，习俗也繁多。比如在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。还有除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”; 酒食相邀，称为“别岁”; 长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”; 大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。 “一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思; 年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。

过年的故事可真有不少，这里有一个流传很广的故事。传说，古时候有一种身黑手白的小妖，名字叫祟，每年的年三十夜里出来害人，它用手在熟睡的孩子头上摸三下，孩子吓得哭起来，然后就发烧，讲呓语而从此得病，几天后热退病去，但聪明机灵的孩子却变成了痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来害孩子，就点亮灯火团坐不睡，称为守祟。 在嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻俩老年得子，视为掌上明珠。到了年三十夜晚，他们怕祟来害孩子，就逼着孩子玩。孩

子用红纸包了八枚铜钱，拆开包上，包上又拆开，一直玩到睡下，包着的八枚铜钱就放到枕头边。夫妻俩不敢合眼，挨着孩子长夜守祟。半夜里，一阵巨风吹开了房门，吹灭了灯火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的头时，孩子的枕边进裂出一道亮光，祟急忙缩回手尖叫着逃跑了。管氏夫妇把用红纸包八枚铜钱吓退祟的事告诉了大家。大家也都学着在年夜饭后用红纸包上八枚铜钱交给孩子放在枕边，果然以后祟就再也不敢来害小孩子了。原来，这八枚铜钱是由八仙变的，在暗中帮助孩子把祟吓退，因而，人们把这钱叫压祟钱，又因祟与岁谐音，随着岁月的流逝而被称为压岁钱了。 这里有一则有关春节的报道：春节成为百姓最爱，甚至超过了生日在调查问卷“你最喜欢过的节日(日子) 是哪个? ”一项调查中，“春节”、“情人节”、“我的生日”三个选项，60%参与调查的市民选择了“春节”，2%的人选择了“情人节”，38%

的人选择了“我的生日”。 由此看来，烟台人是非常重视春节的，60%的参与市民对于春节的重视程度甚至超过 过了自己的生日。而对于舶来品“情人节”，虽然被商家炒得热热热闹闹，但如果让烟台人三者只能选其一的话，大家却均不约而同舍弃了它。看来，目前我们暂时不用担心洋节会取代中国传统节日，尤其是春节。手机尾号为0562的市民发短信说：“今年情人节与春节相距很近，春节没有受到冲击，反而是情人节被淹没在忙年的气氛中，由此可见，中国人最重视的是春节，这一点不会改变。”

年夜饭、放鞭、贴春联，一个都不能少：提到春节，你最先想到的词是什么? 每个人都会有不同的答案，正是一个个传统习俗才让春节过得有“年味”。在本次调查中，市民给出的答案依次为拜年(占32%)、吃年夜饭(占28%)、放鞭炮(占18%)、贴春联(占12%)、压岁钱(占8%)、祭祀(占2%)。继承传统，延续民俗，已经越来越得到市民的认可。著名剪纸艺术家朱曼华深有体会，她告诉：“年前，烟台大学的几名外教特地来到烟台山公园剪纸艺术馆，买了一大堆剪纸作品，说是要带回国送朋友。许多去外地访亲拜友的市民也来买装祯好的剪纸，作为民俗藏品送给朋友。”多数人选择在家过年，少数年轻人外出旅游。春节，是一个阖家团圆的节日。每到这时，不管多远的游子都会想到回家过节，但是随着时代的变迁，许多年轻人观念也在变化，就比如近两年新兴的全家

一起外出旅游。

年夜饭在哪儿吃? 八成市民愿意在家里。尽管如今到饭店吃年夜饭已悄悄兴起，但是大多数烟台市民仍表示年夜饭要在家吃。“你准备在哪里吃年夜饭? ”这一项调查中，78%的市民表示在“家里”，16%市民表示在“饭店”，还有6%在“亲戚朋友家”。拜年方式变化大。近几年，随着人们生活变化，通讯工具的更新、普及，春节拜年方式也发生了“变革”，从一开始天不亮就挨家挨户拜大年，到电话拜年、传呼拜年、

e-mail 拜年，到如今短信拜年。在“你选择用什么方式拜年? ”一项调查中，“在家休息，不拜年”只占8%，电话短信拜年占到了52%，走亲访友依然占32%，上班占8%。孩子爱过年, 压岁钱价码步步高. 在“你会给孩子压岁钱吗? ”一项调查中，86%的市民都表示“会”，不过还有14%市民表示“不会”。表示不给压岁钱的原因有许多，不回老家过年、要上班、还未成家、家中现在还没有小孩子等等。 “如果你要给压岁钱，你准备总的金额是(每人)? ”80%的人都选择了“500元以下”，10%的人表示会给“500-1000元”，有6%的人压岁钱的价码达到了“1000—xx 元”，还有4%表示会给“xx 元以上”。 二月二前理不理发? 大多数人都无所谓:中国传统习俗是农历二月二之前不理发，如今人们怎么看待这一传统的呢? 调查显示，88%的人都表示“无所谓”，但还有12%的人表示会“会遵守“。随着时代变化，人们的观念也在不断变化，许多人都不再被所谓的“传统习俗”束缚，许多男士都抱怨一个正月都不理发实在有点受不了，扎堆在二月二那天排队理发更是遭罪，所以大家越来越看淡这一传统。能做还是在家做。 “春节传统食品是在家中做的? ”56%的人表示“是，一直这样”，还有44%的人表示“不是，到商场或专卖店买”。如今，越来越多人加入到采购春节传统食品大军

中，但是还有许多人宁愿自己在家做，或者采购一部分、自制一部分。家住民生小区的张大娘说，“春节的饺子还是要自己包、自己煮才有

味，再者每年还习惯要炸丸子、晒干香肠、熬冻、烀肘子、蒸豆包、炸春卷等。春节最讨厌的事情:春节，有人欢喜有人忧。每年春节过后，医院都会人满为患，这跟大家忙年以及在节日中的频频“应酬”分不开。调查显示，52%的市民表示在春节里最讨厌的事情是“烟酒不断，暴饮暴食的应酬”，还有30%的人抱怨“回家路上的拥挤”，18%最讨厌“赌博”。所以，在此提醒您，过年一定别忽视身体健康。

篇一：调查报告作文

记一次调查活动

星期五，傅老师给大家布置了一个特殊的任务：让同学们去调查周围的河是否受到了污染。我们觉得很新奇，就纷纷认真调查了一番，我也不例外。

星期天早晨，我来到河边，发现水中有许多垃圾，有发黑的树叶，矿泉水瓶，菜叶，塑料袋?? 我又回忆起以前的情景，河水清澈见底，人们在水中洗衣服、洗澡，甚至还有小伙子跳进河中游泳，快乐的小鸭子在水中嬉戏。可是现在却堆满了垃圾，像个垃圾场。

我想：为什么变化的那么快呢？我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷：“爷爷，为什么现在的河水那么脏呢？”老爷爷很遗憾地说：“现在的人都用自来水，保护河水的意识越来越弱，什么脏东西都往河里扔。”“噢！”我恍然大悟。我又看见一个场景，有许多人在河边钓鱼，从8时到9时多还是没钓上来一条鱼，我想也许是因为小河太脏，小鱼们早就已经逃走了。 但是，对面小区的人还在这污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看来人们的卫生意识真的还很缺乏。

记一次难忘的调查活动

虽然心里十分紧张，但是却有些迫不及待。丁老师宣布今天大家上街调查学生假日生活习惯，并发给每人一份调查问卷。刚一说完，我就按捺不住了，飞下楼，我首先来到了新华书店，但又不敢进去，我毕竟没有那么大的胆量。我拨转车头，又踏上了我的路程。在这烈日炎炎的天气，我劳累奔波，从新华书店到文化广场，好不容易找到一位，他却不愿为我效劳，我只好去寻找别的“猎物”了。

我满大街寻找我所想要的目标。这时，我来到了我的姑姑家门口，我眼睛顿时亮了起来，就像看到了金银财宝一样，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我来到门前，敲了一下门，我表弟给我开了门，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起来，我弟弟的同学正好在他家玩。这时弟弟问我：“老哥！~你咋来了？”我说：“你叫你同学帮我填一下这个。”我将表格递给了他，但他摆出一个pose ，两手插手，一副不耐烦的表情：哼！我给他填，死活不愿意。 这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘，他大概10岁，皮肤白哲，坐在沙发上看书。我将表格给了他，表格分为10种，第一种是写你何时起床、第二种是起床时间是否相同、第三种是吃早餐的习惯? 。。他一个个填完了，我拿上表格，连一句“谢谢”也赶不上就走了。

来到了培训班，丁老师进行了一个个统计。天哪！不统计不知道，一统计就吓一跳。其中有一个勾了一个“√”号。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一头活生生的懒猪。

在这次调查中，我发现有好习惯也有坏习惯，有的人放假玩电脑玩到四个小时以上，有的人我则十分用功，每天学习有五个小时以上。我们应该向学习勤劳的人学习。

这真是一次有意义的调查啊！它让我的胆子变大了，我以后也不会再那么内向了。 今天下午一放学，我、宋容慧、杨琪睿和梁一帆组成了一支调查小队，直奔里村市场进行调查。途中我们遇到了安逸非和周锦鹏，便一同前去调查了。

一进市场，我和杨琪睿便慢下了脚步，仔仔细细地看着周围每一处写有文字的地方。突然，我发现一个卖萝卜的小摊上立着一块牌子，上面把“萝卜”的“萝”少写了“草字头”。我像发现新大陆一样，急忙把这个字指给杨琪睿看，“哦，真的写错了！”杨琪睿高兴极了。 这时，其他几个同学也过来找我们了，我们把这个发现告诉了他们，可是谁也不敢去给摊主提出来。就在我们不知道该怎么办时，安逸非拿着记号笔就要往人家的牌子上写。我觉得这样做不太好，那毕竟是人家的东西，可是还没等我阻止他，他便把“草字头”写上了。卖主看到这一举动，连忙叫了起来：“喂，干什么呢？快走！快走！”我们看她那么凶，急忙溜到了一边。看着那个不太美观的“萝”字，我禁不住笑出了声。

再往前走，我们又看到了几个错别字。这家卖主把“袜子”的“袜”，“裤子”的“裤”，

“袖子”的“袖”都写成了“示”字旁。就那一“点”之差，这个字就错了。我们这次壮着胆子，十分有礼貌地对卖主说：“阿姨，您这个‘袜子’的‘袜’写错了，少写了一‘点’，您能把它加上吗？”那个卖主听了，不太好意思地说：“错了吗？”稍顿，她又说：“没关系，别人能看懂就行。你们可别动！”听了那个卖主的话，我十分不满，错就是错了，改过来就行了，找那么多理由干什么。我们刚想解释一下，谁知卖主却不耐烦地说：“你们别捣乱了，赶紧走吧！”我们看着她那一副不情愿的样子，束手无策，只好垂头丧气地走了。

篇二：调查报告格式及范文

调查报告格式一般如下：

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

一、环境调查报告

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护

环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 以下是实地调查出来的报告：

造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。

造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。

看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！

二、环境卫生调查报告

为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署，充分发挥各部门的职能作用，按照市爱国卫生委员会的具体要求，受市xx 局委托，我处迅速组织力量，文秘部落 于2005年8月24日至26日对城区范围内的26个商品市场进行了为期3天的调查，总的来看，环境卫生工作有喜有忧，但形势不容乐观。现将有关情况汇报如下：

一、 城区商品市场环境卫生现状

据调查，我市目前共有各类商品市场26个，总营业面积 130762㎡。其中大中型商品市场4个（xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场、xx 大市场）、农贸市场11个。城区商品市场共有管理人员200余人，其中，专职清洁员120人。从性质上看，事业性管理的商品市场有8家，占30.8％；民营型商品市场16家，占61.5％；股份制商品市场1家，占3.8％。空壳市场1家，占3.8％。4个商品市场配有垃圾站，5个商品市场配有垃圾桶，9个商品市场对厕所每天进行冲洗，9个商品市场有污水管并与市政污水管连接，13个商品市场有公厕，3个商品市场建立了绿化带，15个商品市场聘有保洁员，9个商品市场由环卫部门代运垃圾，11个商品市场每天进行卫生清扫，6个农贸市场有家禽宰杀场地，并每天进行冲洗，1个商品市场对生鲜经营场地每天冲洗，1个商品市场有肉食类保鲜设施，1个商品市场熟食饮食经营人员办有健康证，5个商品市场有专门的物业管理机构。特别值得一提的是：南贸西街（区xx 局南侧）马路市场（未计入全市26个商品市场内），该马路市场既无专门的管理机构，也无固定的管理人员。但见有人收费，却无人进行管理和清扫，致使市场内臭气熏天，污水横流，垃圾成堆。环境卫生令人堪忧。

近年来，城区各商品市场管理机构，围绕经济发展需要，把环境卫生工作作为一项重点工作来抓；采取了一系列措施和办法，为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件。如xx 市场、xx 市场、xx 市场等，在环境卫生整治方面做了大量工作，相应的卫生设施配备齐全，每年从收取的门面、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门的保洁员，并做到每天对场地、厕所、排水沟、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理，确保了垃圾及时得到清运。xx 区市场服务中心为改变市场环境卫生，先后对xxx 市场、xxx 市场进行大规模的改造，使市场环境卫生工作得到全面升级。但也有少量商品市场由于没有人员管理，也没有相应的环卫硬件设施，业主自发组织请人打扫卫生。如xxx 农贸市场，该市场已整体拍卖，正在改建，原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有xxx 建材市场，该市场原属区农委管辖，由于建筑商离开，致使物业无人管理，业主也是自发组织请人对场地卫生进行打扫。

二、存在的主要问题

一是少数商品市场对卫生工作重视不够；二是卫生投入不足，卫生死角多；三是商品市

场周

边发展不平衡，易受影响；四是周边环境有待进一步加强和规范；五是绿化率普遍低下，大多数商品市场没有绿化带；六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场、标准低、人员素质有待提高；七是环境卫生监督力度不够；八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多；九是多个商品市场防尘防蝇设施为零；十是治安问题比较严重，经常有被盗现象。

三、对策及建议

（一）、提高认识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的创建，有关部门要通力合作，认真履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。

（二）、积极服务，建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营人员进行督查，对没有办理健康证的经营人员，采取上门办证服务，不符合条件的坚决取缔。

（三）、继续完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁，积极加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生各项规章制度。

（四）、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提高商品市场的绿化覆盖率。

（五）、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者创造一个良好的安全环境。

（六）、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔，彻底清除城区内的卫生死角，同时就近规划兴建一个农贸市场，以方便这一带的居民生活。

（七）、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫生的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。

篇三：调查报告作文讲评教案

调查报告讲评教案

一、教学目的：

1、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文章中值得学习的地方，改进自己的文章。

2、评价同学作文的时候，注意也要做到整体把握，不能只看一些字、词、句子。

二、教学重点

在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。

三、学习难点

如何看到别人作品中的长处，从而弥补自己的短处。

三、教学过程

第一课时

（一）老师总评

导言：上星期我们写了一篇调查报告，应该说总体的情况还是不错的，先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视情况的，也有调查班级的桌椅损坏呀，窗帘损坏呀的情况，还有的同学调查学校草坪的小草的情况的，学生零花钱使用情况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的一些情况，但是着眼点又不一样，非常好，说明大家平时的时候就很留意你所调查的情况，所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学着眼比较大的，比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况，能抓住社会热点问题进行调查，这一点老师很佩服，而且写得也不错，为了让更多

的同学的作文能成为范文，老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文章。

这次作文的缺点，老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文的五部分来写的，可是里面内容混淆的厉害，分析和结论分不清， 甚至调查的结论也分不清，再一个就是有些同学的调查，分析都写得太简略，没有多少具体的内容，交待不够明确，还有的同学在最后

建议的部分，给也的建议不够合理。

（二）榜上有名

1、在这次作文习作中，有一批学生的作文是完成比较好的。老师选择了其中的两篇，和大家一起来共赏。

2、读优秀范文，并说说你觉得哪些地方你值得学习。

第二课时

（一）温故知新

复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。

（二）请你修改

1、小练笔。

评改作文

分组进行，以优带差。

2、比一比，哪一组修改的更好？注意不能对文章的改动太多。选几个小组读他们改过的作文，评一评。

（四）学生互评

依标准学生互评并写上评语。教师依次指导，尤其对于调查报告的格式方面，要注意是否完整。

（五）教师总结

总之呢，我们这次作文还是比较成功的，比起大家初写的调查报告来说有很大进步，老师相信，很多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受，再加上自己的认真的修改，作文才能有更有的面貌！老师希望大家以后发扬这种修改的精神，让自己的写作水平再上一个新的台阶。

篇四：初一作文问卷调查报告

初一作文问卷调查报告

潜山三中 方春生

一、调查目的

为了了解初一新生对目前作文教学现状的看法，帮助学生形成写作的意识，提高学生的写作兴趣，特制此问卷。

二、调查问题

针对学生现状，提出了如下问题：

1、写作文时，你觉得快乐吗？（ ）

a、快乐 b、不快乐 c、仅当做任务

2、你喜欢目前的作文教学吗？（ ）

a、喜欢 b、不喜欢 c、无所谓

3、你有积累作文素材的习惯吗？（ ）

a、有 b、没有 c、偶尔

4、你期望自己的作文在课堂上朗读吗？（ ）

a、十分期望 b、比较期望 c、无所谓

5、你有写作文时，激动得流泪的经历吗？（ ）

a、经常有 b、没有 c、偶尔有

6、你对写作文要求写真人真事持什么意见？（ ）

a、非常赞同 b、比较赞同 c、无所谓

7、有过要写点东西的冲动吗？（ ）

a、常有 b、偶尔有 c、从来没有

8、你重视作文训练吗？（ ）

a、重视 b、比较重视 c、不重视

9、你是否养成了写周记的习惯？（ ）

a、已形成 b、正在形成

10、你认为自己在写作中最大的困难是什么？（ ）

a、言之无物 b、立意不深 c、思路混乱 d、表意不清

11、你喜欢写哪些题材的作文？（ ）

a、家庭 b、校园 c、社会生活 d、个人生活经历

12、你的写作目的是什么？（ ）

a、增强自己的语言表达能力 b、为了应付考试 c、表达内心的想法

13、你如何对待老师的作文评语？（ ）

a、认真领会，有问题进行改正 b、看过就算了 c、只关心分数

14、你对快乐作文教学有什么好的建议？

三、调查结果分析

本次问卷调查共选取了初一三个班级。设计了选择题13题，问答题1题。参加调查人数184人，收回问卷184份。其中1—13题的数据统计结果如下：

经调查，学生写作的目的比较明确，有78人认为写作是为了增强自己的语言表达能力，有81人认为写作是为了表达内心的想法，只

有25人认为写作是为了应付考试。184人中，超过半数的学生对目前的作文教学表示基本满意，认为作文课堂是快乐的，回答比较重视作文训练的有94人，十分期望在课堂上朗读自己的作文有82人，能认真领会老师的评语且能针对性地修改的有153人。难能可贵的是，回答偶有写作冲动的有111人，偶尔写作时激动流泪的有92人。由此可见，在主观态度上，学生比较愿意接受写作训练，但在写作习惯调查中答有积累作文素材习惯的仅有46人，只有抽样总人数的，已经形成了写周记习惯的仅有23人，仅为抽样总人数的。学生在回答写作中最大困难的选项中，选言之无物的有44人，选立意不深的有45人，选思路混乱的有42人，选表意不清的有51人。在作文选材上，有100人选择喜欢写个人生活经历。

总而言之，快乐作文在初一新生中有较好的生存土壤。学生有乐于写作的感情倾向，有比较明确的写作目的。但存在的问题也不容乐观，譬如学生的写作意识尚未形成，学生在写作的选材、立意、表达等诸多方面存在许多困惑。但这也正是我们课题研究的方向和意义所在。

在学生提的意见中，选材上，要求文题贴近生活，切乎学生实际，1418

711班林子文同学还大胆提出要放手让学生自选题材，写自己擅长的文章。在作文素材积累上，学生要求教师要帮助他们积累素材，要在自然观察和开展的活动中积累素材，还应注意培养学生的好奇心、想象力以及写作中特有的思维。在作文评讲中，要求教师把学生作文中存在的普遍性问题指出来，当堂修改，最好能用范文加以强化，在写作动力上，要求教师要能发现学生作文中的闪光点，优秀习作最好公开展示，以期形成榜样效应。在写作意识培养上，要求平时的练笔少一些条条框框的束缚。难能可贵的是，709班的李炜同学提出作文教学最好有专门系统的作文教材。

四、调查小结

本次抽样调查让我们对快乐作文教学有了更加深刻的认识。学生本身就是巨大的课程资源库，他们迫切期望掌握写作这门工具，喜欢通过写作来表达自己的思想和情感，但又囿于写作素材空间的狭窄，局限于写作习惯缺失的泥淖，这便使得初一学生在写作的主观情感和实际能力之间出现了较大的断层。从学生富有激情和创意的建议中，我们深感肩上的担子重大，在快乐作文教学中，我们要设法把“快乐”二字落实到作文教学的每一个环节中去。从

文题的设计、素材的积累、思维的训练到作文的评讲，动力的支持等方面都要一一渗透。最好要师生群策群力，编出合乎我校特色的作文教材，让师生用文章记录生活的酸甜苦辣，记录生命成长的瞬间，让作文课堂真正成为师生共同成长的生命课堂。

篇五：1000字阅读论文

在一个寒冬的夜晚手捧一杯热咖啡蜷缩一寓读书对于某些喜欢外出的人来说可能听起来很好笑但对于我们这些畅想读书乐趣的人来说，其实是一种享受呢！遨游在童话世界，体验悬疑带来的紧张，科幻带来的精彩，对与玄幻世界的渴望。让自己沉浸在一个全新的世界那感觉是多么的美妙。所以我们也完全了解古斯塔夫-福楼拜说出的”为生活而读书“这句话的美妙之处在这把书里的知识运用到生活中，我们渴望的正是书里面的好好生活，而不是为生存天天愁眉苦恼?

阅读为我们同时提供了乐趣和信息，但是仍然需要读者在阅读和非虚构作品研究这二者之间取得一种健全的平衡，以便能让人产生一种气质与心灵上的升华。每个读书的都是受益非浅无论他们是否意识到这一点都是如此。无论你是谁，无论你读的是什么，只要读的不是些糟帕阅读总会创造奇迹

阅读提供的最美好的东西是让你捧起一本书，能用生命去与其思考和斟酌的一个世界。现在网络小说十分流行，许多同龄年龄的年轻人把其当作一种爱好。我对次不以为然，他们故事的奠基人都是许些世界文化巨匠，那些偷取文明果实的人毫无羞耻心为什么还有如次之多的人沉浸其中，本应该是受人唾弃一致辍笔的。

与此同时当你窥探另一个世界，你仿佛已经超越了现实世界，暂时从我们的日常生活中摆脱出来，对于我们的身心

健康具有极其重要的意义。我们每天都有许多的日常事务要处理。很多时候我们都是带着沮丧和紧张去睡觉，有时候简直厌倦了生活。这时候读书可以解救我们，我们如果真想乐， 还想活着，那么就应该张开双臂欢迎阅读。若要能够忘记我们的问题，或只是暂时忘了自己，这不仅仅有益的而且也至关重要。阅读使我们有机会会从别人的视角去观察世界，因此也扩大了我们的视野，让我们看到了可能性。不要忘了理查德-斯蒂尔先生所说的这句话；“读书之于心灵，犹如运动之于身体”

既然书有不同的种类，人因该也有不同的性格，譬如应该有文静的轻小说，沉稳的历史，灿烂的童话世界，轻飘飘富有情趣的诗歌。如此一举，在平时情况下，我们怀着模糊杂乱的想法去看书，刻意的去要求小说是真实的，诗歌是虚幻的，传记是奉承人的，历史书能加强我们的偏见。如果我们能在读书时排除这一切先入为主的观念，这便是一个良好的开端，从开篇句子的峰回路转中你深入其中，熟悉这一切，

阅读是一个更长，更复杂的一个过程

最后，我们应该通过体验从而感知而获知力量谴责和艰险，那一顺间似乎包含了一种完整的意境，一个全面的构想。

篇六：关于中国梦的作文1000字

关于中国梦的作文1000字

关于中国梦的作文1000字 古往今来，中华民族历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士，怀抱伟大梦想，不断奋斗。无论是近代以来，1840年的炮火惊醒沉睡国人，还是此后的一百多年的民族解放全国运动，乃至今天为祖国建设出力的栋梁之才?? 无数炎黄子孙，为了实现中华民族复兴的伟大梦想，前仆后继，奋斗不息。

梦是什么？

对于卖火柴的小女孩来说，梦可能就是那一只飘香的烤鹅；对于莱特兄弟来说，梦可能就是能在天空翱翔；对于拿破仑来说，梦可能就是要坐上法国国王的宝座

“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚

粮。”中国自己有自己的目标，因为每个人的梦想有高低，但没有贵贱。如果，中国梦要渲染一种色彩，它必然不是单调无奇的。所谓“万类霜天竟自由。”它必然是一派“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的景色。

如果，我们体内移植了叶绿体，我们站在雨水中就可以得以生长，钻出草丛就可以自由光合作用，行尸走肉的苟延残喘般的日子，我们能接受吗？雨水打湿了我的衣襟，那是一个裹住没有血肉的灵魂，别里科夫偌大的眼镜阻挡了思想的蔓延，在规矩中死去，这是我们想要的吗？

咱不谈太多，且先谈谈我的中国梦吧！身为一名21世纪的中学生，我的故乡曾是义和团的创始地，山东！而我现在学习的地方，则是中国军队于日本军队激战的地方，想必大家也已十分熟悉——台儿庄战役！没错，正是徐州！我所挚爱的两个地方，已深深地刻在我的心中，我不是国家领导人，亦不是航天员，特种兵。我的梦不是很伟大，可是我的梦很朴实，我希望我所热爱的祖国里面的每个人都幸福而快乐的生活！我希望现在的社会会像陶渊明所描写的《桃花源记》那样祥和安逸，我知道这很难，但我所热爱的祖国正一步一步的向前，从封建统治到民主自由；从殖民地到中国崛起，我们的祖国不也是在看似不可能完成的情况下，艰难的走出来了？

我们是兴盛的太阳，会有“气凌彭泽之樽，邺水朱华，光照临川之笔”只要具备了这些，那么，中国梦不再遥远。

我的中国梦？不，是你的，我的，他的，大家共同的梦。因为它需要每个人的努力搭建而来，我们的“桃花源”又怎么会是一场梦呢？

..

篇七：春节作文1000字：中国的春节

春节作文1000字：中国的春节

春节，是中国人最重视的节日。中国的春节历史悠久，大约有四千多年的历史了。它的来历有很多，其中最出名的是这个故事：

此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹; 户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

中国的春节来历繁多，习俗也繁多。比如在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。还有除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”; 酒食相邀，称为“别岁”; 长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”; 大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。 “一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思; 年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。

过年的故事可真有不少，这里有一个流传很广的故事。传说，古时候有一种身黑手白的小妖，名字叫祟，每年的年三十夜里出来害人，它用手在熟睡的孩子头上摸三下，孩子吓得哭起来，然后就发烧，讲呓语而从此得病，几天后热退病去，但聪明机灵的孩子却变成了痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来害孩子，就点亮灯火团坐不睡，称为守祟。 在嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻俩老年得子，视为掌上明珠。到了年三十夜晚，他们怕祟来害孩子，就逼着孩子玩。孩

子用红纸包了八枚铜钱，拆开包上，包上又拆开，一直玩到睡下，包着的八枚铜钱就放到枕头边。夫妻俩不敢合眼，挨着孩子长夜守祟。半夜里，一阵巨风吹开了房门，吹灭了灯火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的头时，孩子的枕边进裂出一道亮光，祟急忙缩回手尖叫着逃跑了。管氏夫妇把用红纸包八枚铜钱吓退祟的事告诉了大家。大家也都学着在年夜饭后用红纸包上八枚铜钱交给孩子放在枕边，果然以后祟就再也不敢来害小孩子了。原来，这八枚铜钱是由八仙变的，在暗中帮助孩子把祟吓退，因而，人们把这钱叫压祟钱，又因祟与岁谐音，随着岁月的流逝而被称为压岁钱了。 这里有一则有关春节的报道：春节成为百姓最爱，甚至超过了生日在调查问卷“你最喜欢过的节日(日子) 是哪个? ”一项调查中，“春节”、“情人节”、“我的生日”三个选项，60%参与调查的市民选择了“春节”，2%的人选择了“情人节”，38%

的人选择了“我的生日”。 由此看来，烟台人是非常重视春节的，60%的参与市民对于春节的重视程度甚至超过 过了自己的生日。而对于舶来品“情人节”，虽然被商家炒得热热热闹闹，但如果让烟台人三者只能选其一的话，大家却均不约而同舍弃了它。看来，目前我们暂时不用担心洋节会取代中国传统节日，尤其是春节。手机尾号为0562的市民发短信说：“今年情人节与春节相距很近，春节没有受到冲击，反而是情人节被淹没在忙年的气氛中，由此可见，中国人最重视的是春节，这一点不会改变。”

年夜饭、放鞭、贴春联，一个都不能少：提到春节，你最先想到的词是什么? 每个人都会有不同的答案，正是一个个传统习俗才让春节过得有“年味”。在本次调查中，市民给出的答案依次为拜年(占32%)、吃年夜饭(占28%)、放鞭炮(占18%)、贴春联(占12%)、压岁钱(占8%)、祭祀(占2%)。继承传统，延续民俗，已经越来越得到市民的认可。著名剪纸艺术家朱曼华深有体会，她告诉：“年前，烟台大学的几名外教特地来到烟台山公园剪纸艺术馆，买了一大堆剪纸作品，说是要带回国送朋友。许多去外地访亲拜友的市民也来买装祯好的剪纸，作为民俗藏品送给朋友。”多数人选择在家过年，少数年轻人外出旅游。春节，是一个阖家团圆的节日。每到这时，不管多远的游子都会想到回家过节，但是随着时代的变迁，许多年轻人观念也在变化，就比如近两年新兴的全家

一起外出旅游。

年夜饭在哪儿吃? 八成市民愿意在家里。尽管如今到饭店吃年夜饭已悄悄兴起，但是大多数烟台市民仍表示年夜饭要在家吃。“你准备在哪里吃年夜饭? ”这一项调查中，78%的市民表示在“家里”，16%市民表示在“饭店”，还有6%在“亲戚朋友家”。拜年方式变化大。近几年，随着人们生活变化，通讯工具的更新、普及，春节拜年方式也发生了“变革”，从一开始天不亮就挨家挨户拜大年，到电话拜年、传呼拜年、

e-mail 拜年，到如今短信拜年。在“你选择用什么方式拜年? ”一项调查中，“在家休息，不拜年”只占8%，电话短信拜年占到了52%，走亲访友依然占32%，上班占8%。孩子爱过年, 压岁钱价码步步高. 在“你会给孩子压岁钱吗? ”一项调查中，86%的市民都表示“会”，不过还有14%市民表示“不会”。表示不给压岁钱的原因有许多，不回老家过年、要上班、还未成家、家中现在还没有小孩子等等。 “如果你要给压岁钱，你准备总的金额是(每人)? ”80%的人都选择了“500元以下”，10%的人表示会给“500-1000元”，有6%的人压岁钱的价码达到了“1000—xx 元”，还有4%表示会给“xx 元以上”。 二月二前理不理发? 大多数人都无所谓:中国传统习俗是农历二月二之前不理发，如今人们怎么看待这一传统的呢? 调查显示，88%的人都表示“无所谓”，但还有12%的人表示会“会遵守“。随着时代变化，人们的观念也在不断变化，许多人都不再被所谓的“传统习俗”束缚，许多男士都抱怨一个正月都不理发实在有点受不了，扎堆在二月二那天排队理发更是遭罪，所以大家越来越看淡这一传统。能做还是在家做。 “春节传统食品是在家中做的? ”56%的人表示“是，一直这样”，还有44%的人表示“不是，到商场或专卖店买”。如今，越来越多人加入到采购春节传统食品大军

中，但是还有许多人宁愿自己在家做，或者采购一部分、自制一部分。家住民生小区的张大娘说，“春节的饺子还是要自己包、自己煮才有

味，再者每年还习惯要炸丸子、晒干香肠、熬冻、烀肘子、蒸豆包、炸春卷等。春节最讨厌的事情:春节，有人欢喜有人忧。每年春节过后，医院都会人满为患，这跟大家忙年以及在节日中的频频“应酬”分不开。调查显示，52%的市民表示在春节里最讨厌的事情是“烟酒不断，暴饮暴食的应酬”，还有30%的人抱怨“回家路上的拥挤”，18%最讨厌“赌博”。所以，在此提醒您，过年一定别忽视身体健康。

1. 给刘老师的一封信

敬爱的刘老师：

您好！

您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长„„老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。

老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！” 正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。

是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。

老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。

祝您:

身体健康！工作顺利！

您的学生：xxx

xxxx年x 月x 日

五年级下册第一单元作文—

1. 给远方小学生的一封信500字

亲爱的朋友：

你好！

因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。

我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵芷芊，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。

我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北„„还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。

你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。

我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀！谢谢！

祝：身体健康，学习进步！

在远方的 赵芷芊

2015年1月20日

五年级下册第二单元作文——

2. 难忘的童年500字

光阴似箭，岁月如梭，从我呱呱坠地那一瞬间，到现在将近十三年的时光，“童年”的印象还烙印在我的心中，那一张张岁月的照片，还像跑马灯般，在脑海中回旋着，童年般的梦想，想起来，还觉得当时真是傻呢！

我曾经幻想着自己是拯救世界的超人、是保护公主的王子，也是将小红帽从大野狼的肚子救出来的猎人，还记得，四岁时，异想天开的用纸做了鸟的翅膀，从高处往下跳呢！摔个四脚朝天还沾沾自喜，那些回忆，就像是镶入记忆宝盒中的钻石，闪闪发亮的。

在我幼儿园小班时，有一次表演会上，我和弟弟，上台表演跆拳道，我狠狠将弟弟打倒在地，还仰天大笑看着痛哭流涕的弟弟，回忆当时，我还真为当时的无理取闹，感到万分内疚以及无知呢！

还有一次，住在奶奶家时，我将家里的狗，当成木马骑，还在上面大喊着：“公主，我来救你了！”那只狗还差一点，被我压得喘不过气来，被奶奶气得半死，童年的快乐，就是如此天真烂漫，傻里傻气的，但是现在想起来，还是让我哈哈大笑呢！

童年时期，盼望着自己快点长大，但在长大时，我们却不时的想起童年的时光，

漫长的时光中，却有一段美好、彩色的童年，那时的回忆，让我有了往后的人生目标，盼望自己能从幼小的童年直到未来都有光明前途。

童年，就像是一个彩色的步道，带领着我直奔人生的目标。

五年级下册第二单元作文——

2. 难忘的童年500字

我的童年是丰富多彩的，记忆中的童年，总伴随着奶奶家边上的小溪，那里留下了我无数的欢声笑语，一直令我难忘。

记得那时常常有小鱼从溪中游过，小溪里的小鱼五颜六色，有红的、黑的、白的...... 有时我坐在河边，一看就是一下午，心血来潮时我会卷起裤腿，脱掉鞋子，站在小溪边的水里，用手抓小鱼。每当我抓起小鱼，奶奶就会倚在家门口喊我：“雯雯啊，别抓它，放在家里不好养，再说你把它抓了，他多孤独啊! ”“知道了，奶奶。”每次我都会边答应，边傻笑着放开手中的小鱼，让它们向远处游去。看着小鱼成群结队的游着，我的心里也觉得甜甜的。有时候，会不小心被小螃蟹夹住了脚，每到那时，我就会非常生气的拎起小螃蟹，想用力把它甩到一边。这时，奶奶总会叫住我，语重心长的说：“雯雯啊，这小溪是小螃蟹的家，你闯进它的家里，还对它那么凶，这样对吗？做人不可以太自私了，快把小螃蟹放回小溪里。”开始我会不情愿的把小螃蟹扔回水中，时间久了，我会轻轻的抬起脚，晃一晃，让小螃蟹自己游走。也就是那个时候，奶奶用她不停的唠叨，教会了我不能自私，还要做个有爱心的孩子。

如今，回想起我的童年，记忆中那条小溪，成群结队的小鱼和奶奶那慈祥的微笑，耳边也会不时响起奶奶的教导。我的童年充满着幸福的回忆。

3. 五年级下册第三单元作文写作思路及范文

一、发言稿的正确格式

1. 题目。①如：“在国旗下讲话的发言稿”、“六一儿童节发言稿”、“清明节扫墓发言稿”等。

②给我一个机会，我给大家一个满意——竞选班长发言稿

迎接新的太阳，走向新的辉煌——开学典礼发言稿

团结拼搏为校争光——运动会上代表发言稿

放飞理想放飞快乐——庆祝六一儿童节发言稿

把祝福献给我最敬爱的人——庆祝教师节大会发言稿

2. 称呼。如：“尊敬的各位领导”、“敬爱的老师、亲爱的同学们”等。

3. 问候，如：“大家好！”、“你们好！”等。

4. 正文。、

5. 祝福语。如“祝大家工作顺利! ”、“祝同学们学习进步！”等！

6. 致谢。如：“谢谢大家！”等。

二、发言稿的题材

虚拟情景一：运动会开幕式，你代表运动员去发言„„

虚拟情景二：毕业典礼上，你作为学生代表发言„„

虚拟情景三：周一国旗下讲话，请你代表少先队员发言„„

虚拟情景四：新学期班干部改选，你去参加竞选„„

虚拟情景五：敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲话„„

虚拟情景六：你获奖了，准备上台讲什么„„

虚拟情景七：学习座谈会上经验的介绍„„

虚拟情景八：清明节缅怀烈士的发言„„

虚拟情境九：科技周、阅读节、红领巾跳蚤市场等学校重大活动的开幕式，你要发言„„

„„

1. 开学典礼上的发言

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，红红火火的灯笼，情意浓浓的祝福，伴

随我们度过了祥和而愉快的新年。踏着轻快的步伐，迎着灿烂的阳光，背着书包，

我们又回到了美丽的学校，开始了新学期的学习与生活。【开头排比句引出新学期，增强语言感染力】

一年之计在于春，春天是充满朝气的季节。只有在春天认真播种的人，才会迎来秋天累累的硕果。

同学们，在新学期里，我们应播撒读书的种子。书就像是知识海洋里的导航员，驾驶着神奇的帆船，带领我们在庞大的知识海洋里遨游。我们都是在书的陪伴下成长起来的。我们学校非常注重同学们读好书的习惯，经常开展读书活动，营造良好的读书氛围。从各班读书角，到学校专门为学生开放的金环白鹭图书馆，都为我们的读书活动搭建了平台。在本学期，我校将组织开展以“让世界充满爱—共心建和谐社会”为主题的读书活动，目的在于引导和教育大家树立远大理想，坚持刻苦学习，注重锤炼品德，不断开阔视野，用于进取创新，培养爱国、爱人民、爱科学、爱社会主义的深厚感情。让我们乘着这次读书活动的春风，一起来读好书吧！【提出新学期的第一个要求：播散读书的种子】

同学们，在新的学期里，我们还应该播撒关爱的种子。爱如阳光雨露，爱似春风笑脸。爱是一种美德爱更是一种力量。在这春风送暖的日子里：让我们爱学校，自觉遵守校规校纪，维护校园的安定有序，从身边小事做起，爱护学校的一草一木，保持学校卫生，共同维护良好的校园环境；让我们爱老师，尊重老师的劳动，珍惜老师的付出，师生互敬互爱，营造良好的学习氛围；让我们爱班级，自觉参与班级的管理，关心班级的事物，发挥我们每个人的聪明才智，形成良好的学风、班风，建立团结友爱、奋发向上的班集体；让我们爱同学，同学之间要相互信任、互相帮助、友好相处、坦诚相待，创建温馨和谐的同学关系。只要人人都献出一点爱，学校将会变成我们求知的乐园。【提出新学期的第二个要求：播撒关爱的种子：倡导大家爱学校、爱老师、爱班级、爱同学】

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。新年伊始，同学们，让我们在书声琅琅的校园里，珍惜这大好春光，发扬我校“勤学，会学、乐学、博学”的良好学风，

精心培育我们播下的每一粒种子，让它们在这温暖和谐的校园里生根、发芽、开花、结果！【名言激励同学爱惜时间、努力学习、精心培育播下的种子】

谢谢大家！

2. 开学典礼发言稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我们刚刚度过了一个祥和、平安的春节，过了一个愉快的假期。今天，往日的小伙伴又聚在一起，迎接新学期的到来。

一年之计在于春。我们在春天里播撒文明、勤奋、好学、合作学习的种子，就会在秋天收获礼诚信、勤学善思、团结和作的果实。播撒离不开耕耘，只有辛勤耕耘，我们才能享受收获的快乐。

新的一年已经开始，我们将面临新的机遇、新的挑战，这将是我们奋蹄前行的一年，将是我们站得更高、看的更远、做得更好的一年。或股上个学期，我们播种过希望，我们曾有过收获。但是也有些遗憾，或有些失落，我们还有一部分同学在学习上还不够努力，还没有取得理想的成绩，一部分同学的行为习惯还比较差。怎样发扬成绩，弥补过去的不足呢？这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的的有一个问题。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了能让我们的梦想能成为现实，在这里，我给同学们提几点要求：

1、树立自信：我能、我可以！

自信心在我们的学习中起着很重要的作用。我们读书学习，需要有决心、有信心。在学习生活中，难免会有失败、挫折，但我们一定要做到不灰心，不气馁。在挑战自己的时候，一定要相信自己，一定能行。在这里，我要送给大家一句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

2、培养习惯：自觉

学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉遵守学校制定的规章制度，养成各种良好的习惯，躲到自觉主动完成作业，积极订正作业，不懂的题目问问同学。生活中，还要做到早起早睡不挑食等

3、创造环境：文明

每一个学生都代表着学校的形象，所以同学们要做到语言文明、行为文明，不乱丢垃圾，不欺负低年级同学。在校外遵守交通规则，在家中孝敬父母，在社会上做一个爱国爱民、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法的优秀小公民。

同学们，老师们，新的学期已经开始，新的目标和任务等待者我们去完成，让我们振作精神、团结一致，以新的姿态和面貌去迎接新的挑战，取得新的荣誉。

谢谢大家！

3. 大队委竞选发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五? 九班的温艺馨，今天，我站在这里，有说不出的激动，因为我要竞选大队委了！

五年的校园生活我过得快来而充实。我的爱好广泛。我喜欢画画，曾多次在绘画比赛中获奖；我也喜欢吹葫芦丝，每年的六一我都会给全校师生吹坐一曲；我还喜欢写作，我的习作多次在报纸、杂志上发表。不知，我为班级为个人赢得了不少荣誉。

我曾任副班长、学习委员等职。我清楚地知道“榜样的力量是无穷的”这个道理。所以在担任副班长、学习委员期间，我始终严格要求自己，时时处处以身作则，这使我在同学们心中树立了威信。对待工作我能做到认真负责。我和班长一起协助班主任管理班务工作，确保大家享有良好的学习环境。对学校班级开展的各项活动我积极组织参与，比如体操比赛、才艺表演、书画展览、出黑板报等。由于我的出色表现，多次被评为“校园小明星”“四好少年”。

俗话说的得好：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我要为同学们多做一些事情，我需要一个更广阔的空间展示自己。今天，我满怀信心地参加大队委竞选我希望能够担任大队委组织委员一职。我自信以我的能力和一丝不苟的态度，还有我多年当班干部积累的经验，我一定会干好这项工作。各位老师、同学们，请相信我、支持我，为我投上神圣的一票吧！

谢谢大家！

4. 竞选中队长演讲稿

敬爱的老师、亲爱的伙伴们：

大家好！

站在这里，我有说不出的激动，因为我要竞选中队长！我不想做千篇一律的竞选演说，那太没有新意。我竞选的目的，简单又明了，那就是：为同学们服务。

戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。虽然我有一点担心自己选不上，但我认为能站在这里演讲就已经迈出了成功的第一步。

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪。俗话说：“不想当上将军的士兵不是好士兵！”相信大家也明白，我今天有足够的勇气站在这里，就是希望大家能够给予我这次机会。

假如我当选了中队长，我一定会高标准要求自己，好好学习，好好工作，争做同学们的好榜样！假如我当选了中队长，我一定努力做好老师的小助手，认真处理好班级的各种事务，主动帮助同学，为大家排忧解难。假如我当选了中队长，一定会在老师的带领下组织大家开展丰富多彩的班队活动，让班队活动成为我们每个同学锻炼自己，展示自我的舞台！

假如，我落选了，我将反思自己的不足，取人之长补己之短。决不让眼泪和沮丧摧毁我进取的力量，牵绊我前进的脚步！

说到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！亲爱的老师和小伙伴们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力下，我们的太阳花中队将更加意气奋发，蒸蒸日上！所以，我希望大家能信任我，那个活泼开朗的我，那个有着一颗为同学服务之心的我。请把你那神圣的一票投给我吧，我一定不会让你失望的！

谢谢大家!

5. 竞选语文科代表发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这次的竞选活动中，我想竞选语文科代表。从一年级到现在，我担任过几届的语文科代表，因此我对这个职业也有比较丰富的经验。

说到优势，也比较多。首先，我对语文这个科目是很喜爱的，所以语文成绩也不错；其次，我认为我的模仿能力也很好，读书时，我会把书中人物的神态、语气等都读出来；还有，我曾在语文知识竞赛中获得过一等奖„„

如果我成功连任后，一定会发扬过去的优点，改正往时的缺点，做好课代表的责任：一、按时完成作业，保持书面整洁，做好同学们的好榜样；二、遇到有同学弄不懂的问题，要耐心、尽力、认真地为他们解答；三、做好老师的小帮手，为老师减轻负担。

人无完人，希望同学们和老师在我工作期间能提出意见和建议，我会从中进行改善。同学们，请相信我，把你们那珍贵的一票投给我吧！你们的眼睛是雪亮的，你们的选择是正确的，这些我都会用行动去证明给你们看！相信我！

谢谢大家！

4. 五年级下册语文第四单元作文：记一件令我感动的事500字

在以前的学校读书的时候，有一件事令我深受感动。

那天，尹老师走进教室，手里拿着一叠语文试卷，我正在暗地里得意洋洋，因为我想这次考试的全班第一非我莫属，因为从一年级至五年级什么语文测试，语文期中期末考试都是我得全班第一，而且同学们也认定这次考试的全班第一肯定是我。出人意料的是我竟得了85分，全班第一是吴霞97分！我的心一下子碎了，在这一堂课里我一句话都没听进去。

下午，放学了。我背着书包垂头丧气地往家走，走着走着，突然听见背后有个熟悉的声音在叫我。我转过身去，只见史辰夕气喘吁吁地跑到我面前，对我说：“王黎燕，你不要这么垂头丧气嘛。”我说：“我这么能不垂头丧气嘛，你看我的成绩真是一落千丈！”顿时，豆大的泪水无情的从脸颊上流下„„

史辰夕见我这样便说：“哭有什么用啊，这一次考试没考好，没关系啊，反正还有下一次考试，只要你努力学习，你就一定会考好的！”“真的吗？”“真的。我骗你干嘛，你没听说过这样一句名言嘛吗？‘失败乃是成功之母' 啊。加油！争取下一次考试考好一点！”这些话竟化作一股奇异的力量注入我的全身，给我自信，给我勇气„„

泪水又从脸颊上留了下来，史辰夕又说：“你怎么又哭了？”她并不知道这个泪水是感动的泪水，是她使我明白了：面对失败不能气馁，要勇敢的去面对它。

4. 使我感动的事500字

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了„„”当我们唱到这首歌的时候，我觉得我们应该帮助妈妈做一些家务活，给妈妈捶捶

背，给妈妈沏一杯茶„„因为是妈妈给了我们生命，所以我要感谢您——母亲。

大家可能在电视上看到了一个6、7岁的小男孩给他的妈妈洗脚，看到这里，你曾给你的母亲洗过脚吗？当晚上我们睡觉的时候，是谁给你盖了盖被子；当你生病的时候，当你吃饭的时候，是谁给你夹菜；当你生病的时候，是谁一直守在你身边。是妈妈，是妈妈啊！

还记得那天晚上，我去上厕所的时候，发现卫生间的灯还亮着，我走近一看，不由的呆住了，是妈妈在里面洗衣服。我情不自禁地喊了一声：“妈，你怎么不去睡觉啊？”妈妈说：“还有这一点就洗完了，你先去睡吧，明天还得上学呢！”“哦，知道了。”我说。

在我小时候，妈妈经常教我数数，教我难题，教我唱歌，现在我长大了，我要给妈妈唱她最喜欢的歌——《母亲》。

在我刚满11岁的时候，姐姐告诉我：咱妈得了高血压了，不能吃肉类食品。听完后，我的心里很难过。

是啊！母爱是伟大的，是无私的，是一种能让子女感到温暖的感受，谢谢您，母亲！

祝身体健康，万事如意。

您的女儿买力旦。

5. 五年级下册语文第五单元作文：缩写《草船借箭》300字

大家都知道周瑜一直很嫉妒诸葛亮，一直也不服诸葛亮。

有一天，周瑜以军中缺箭为由要诸葛亮十天内造好十万支箭，并希望诸葛亮不要推脱。诸葛亮却说只要三天，还当面立下军令状。周瑜以为诸葛亮中计了，很高兴，又叫军匠故意延期，最后要鲁肃去探听情况。诸葛亮要鲁肃借他二十条船、军士和草把子，还叫他不可以告诉周瑜。

到了第三天，诸葛亮叫鲁肃同他一起去曹营取箭。这时正是大雾天。船一字排开，船头向西，船尾朝东，又叫军士骚扰曹操。曹操见大雾天敌人来攻，便叫弓弩手射箭，船的一边插满了箭，诸葛亮把船调过来，等两边都插满了箭，诸葛亮才下令回营，曹军想追都来不及了。

周瑜知道借箭经过后，长叹道：“我真不如他。”

5. 金色的鱼钩缩写300字

1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。炊事班长快四十岁了，因为全连数他岁数大，对大家特别亲，大伙都叫他“老班长”。

我们在路上把青稞面吃完了，老班长就给我们做鱼汤，尽管这鱼汤们有放作料，可是我们认为没有比这鱼汤更鲜美的汤了。端起碗来就吃个精光，可是我却从来没有见过老班长吃鱼。

有一次我问了老班长，可是老班长却说他吃了，我不相信，就跟着老班长，一看原来老班长吃的是一些草根和鱼骨头，这一举动，令我大吃一惊，老班长发现我知道他的秘密，还找理由隐瞒，不想让我告诉别人，并且告诉我找野菜和鱼饵的困难，我被他这一举动所感动了，一句话也说不出来，竟扑到在他怀里哭了，一天又一天过去了，我们的食物越来越少了，身体也一天比一天差了，我们四人就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上了，可是老班长却奄奄一息了，他为了给我们找食物，不惜牺牲自己的生命，他那崇高的品质感染着我们每一个

人！

我把老班长留下的鱼钩小心的包起来，放在贴身的衣蔸里，我想等革命胜利以后，一定把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。要让他们知道，在这个长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

6. 近视的研究报告

一、课题的提出：

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

二．调查方法：

1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了

三、调查情况和资料整理：

我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

四、结论

通过对调查问卷的分析，我发现：

1. 从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

2. 无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3. 抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

4. 近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……

我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

7. 五年级下册第七单元作文500字

她是我们班的班主任，，一直陪伴着我们度过了六年的小学时光，这些最珍贵最朴实最美好的童年记忆都离不开她的身影。

一年级时，她头后梳着马尾辫，挺着那个大肚子，整天带着里面的那个小宝宝与我们学习。二年级一开始，他便让我当了班长，那是我第一次当班长，心里的那颗心都在跳舞，也许是那时的不懂事，也许是那时的调皮，我下台了„„但老师您对我的信任我倍受感激。

还有小时候的我，是个爱打架的坏孩子，您把我叫进办公室，也许是多是少的问题，软的硬的您都使了„„也许今天的我是把那多余的打架精力用到了体育上吧。您也许有一个遗憾，那就是我们班在田径运动会上空白，那也是我们全班同学心中的一个“钉子”今年我们班一定会在这一方面出人头地的!

樊老师，您也有您那可爱的小洋洋，但您与我们相处的时间和跟他在一起的时间比较，也许就是那天地之分。身为六年级下学期的班干部，我深深体会到了您这六年的不容易！也许有同学偶尔会在私下说着樊老师的不是，当我当了这个班

里的顶梁支柱，我要告诉你们樊老师是个好老师！她面对我们六十个人呀！虽然有时候心情不适，但我要告诉你们，老师一天要批多少个作业本？管多少回班里的纪律？操多少个班里的心？你们都知道了吗？你们知道老师的工作压力有多大吗？我告诉你们，你们要是在学校遇到了不顺心、烦心的事，回家后就给父母甩脸子，那樊老师呢！

我想告诉大家的是我很幸运，我在小学生涯里遇到了我心中最美、最好的老师—樊老师。

7. 五年级下册第七单元作文：一个特点鲜明的人600字

苗条的身材，一头乌黑光亮的长发下镶嵌着一双黑宝石般明亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。这就是我敬爱的老师——张老师。

张老师是我转学过来，第一位担任我班主任的老师。我记得刚转来的时候是默默无闻的，别的同学问我叫什么名字，我也是小声的回答。在这个陌生的班级中，我没有朋友，不敢与周围的同学交谈，在加上自己非常胆小，使我变得自卑、没自信。在我转过来的第二天，老师让我上台做自我介绍，那时的我紧张的要命，周围同学们的目光，都“刷刷”地往我这看齐，使我更加紧张、惊慌了，站在那里不知所措。这时不知是在谁的带动下，鼓起了热烈的掌声！我慢慢地抬起头来，与老师那宝石般的眼睛对上了目光，它似乎在说：“来，鼓起勇气，大胆点！没关系的！”顿时我感到体内流动着一股暖流，流遍了全身！我鼓起了勇气来，走向了讲台，结束了一场精彩的自我介绍。

还有一次张老师生病了，语文课迟迟没有来。此时我的心里十分焦急，恨不得立刻飞到老师面前，看看老师怎么了？是生病了？还是遇到了麻烦？就在我焦急万分的时候，张老师的背影突然出现在班级的门口，紧接着，张老师走进了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老师的脸色脸色有些苍白，嘴唇上没有一的血丝；还有平时那黑宝石石般明亮的眼睛，也失去了原来的光彩。但老师却勉强的挤出了一丝笑容来面对我们，是想让我们不要为她担心吧。在这节课上，同学们

没有了以前的喧哗、吵闹，只是在安安静静地听老师讲课。我正认真地听着老师那绘声绘色的课时，忽然发现老师的额头角边渗出了几颗豆大的汗珠，接着讲课的声音也低了下来，在黑板上写字的手也不停地颤动着。突然老师双手撑着讲桌上，好像在看教材，但我从间清楚的看到：老师眉头紧皱，汗珠从额头滚落下来。同学们互相看了看，都很担心张老师„„

过些日子，张老师的病渐渐地好了起来，还与我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。老师当老鹰，我们则是一群调皮、可爱的“小鸡”。我们玩的好不乐乎！

您就像一朵纯洁的百合，默默的开放。既没有茉莉花那浓郁的芳香，也没有水仙花那潇洒的风韵；既没有杜丹那华贵的盛装，又没有菊花那飘逸的气质。但您以自己独特的美姿，创造了我心中一道最亮的光芒！——我敬爱的老师。

8. 五年级下册语文第八单元作文：一次难忘的活动800字

从小到大，我参加过许多活动，这其中最令我难忘的是那次春游——参观海底世界。

青岛海底世界坐落在小鱼山和鲁迅公园附近，三面环山，依山傍海，素有“没去过海底世界，别说你到过青岛”之说，可见海底世界已经变成了青岛的标志性建筑及旅游胜地。

三月十四日早上，我们排着队上了大巴，去往青岛海底世界参观。一路上阳光明媚，我们的心情也如这春日的暖阳一般温暖。大家都很开心，在大巴上有说有笑，嬉戏声不绝于耳，好不热闹！

终于到了目的地——海底世界，我们如出笼的小鸟一般飞奔下车，也顾不上带队老师了，迫不及待地冲进了海底世界的第一站——标本馆。

标本馆分为人造标本以及实物标本两个附属馆，我们先来到了人造标本馆。讲解

员阿姨让我们参观了鲸的骨架，然后给我们介绍了鲸的种类，据说蓝鲸的骨架最长可达7米！我们还知道了鲸不是鱼类，而是哺乳类动物。走着走着，不知不觉中已经来到了实物标本馆，在这里我们见到了鱼类的标本，其中最令我印象深刻的要数大眼红绸鱼了，它的身体鲜红鲜红的，仿佛把鱼缸里的水都染红了，好看极了！

“海龟湾到了！”大家兴奋不已。没错，海龟湾就是我们的第二站，不过，大家为什么要这么兴奋呢？嘿嘿，因为大家一想到一会儿可以近距离观察各种各样的海龟了，所以都很兴奋啦。讲解员说，如果机缘巧合的话，大家可以看到海龟蛋，可惜现在是冬天，唉！

告别了可爱的海龟，我们来到此行的第三站——海底隧道。头上的鲨鱼悠闲地摇着尾巴，像是正在欢迎我们的到来，五光十色的游鱼围绕着隧道游动，有不少同学还把手放在透明的玻璃罩上，好像能摸到外面的游鱼一样，环绕在四周的五彩斑斓的珊瑚令我们仿佛进入了一个奇妙的人间仙境。来到拐角处，头顶上的玻璃罩上有一些五彩斑斓的海星正悠闲地晒着太阳，享受着正午温暖的日光浴，我们不禁赞叹道：“真美呀！”

来到下一个展馆，各种奇异的海洋生物令我们大开眼界，这其中令我印象最深的要数“千手观音”了。“千手观音”这种鱼很小，我在拍照的时候还差一点找不到它呢！不过，它可是名符其实的“千手观音”，瞧，它淡金色的身躯有节奏的摇晃着，嘴巴附近的八根长须也随着水波轻轻摇摆，嘴巴一张一合地吐出一串串气泡，仿佛在说：我是十分罕见地生物哦！多有趣呀！

通过这次春游，我知道了许多知识，也使我对神秘的海底和那里神奇的海洋生物有了更多的憧憬，这真是一次难忘的活动！

8. 五年级下册语文第八单元作文：寒假记事400字

寒假的一件件趣事像海边的贝壳数也数不清，看也看不完，唯独有一个“贝壳”深深的刻在了我的脑海中，那就是我和小伙伴的一场激烈的足球赛。

一大早，几个小伙伴就一起跑到我家门口大喊：“申鹏，成天呆在家里多没意思啊！你也和我们一起玩吧！”我听了连忙飞跑下楼拿了一个足球对小伙伴说：“我们来踢足球吧！”“好啊！”小伙伴们齐声喊道。

游戏开始了，我和王浩俊是“胜利队”主攻，梁思心是守门的。金文佳和黄琦是“强壮队”主攻，何文静是守门的。彭霞宇当裁判。

这时，只听彭霞宇大喊一声：“预备——开始！”我们立刻跑了过去。王浩俊先抢到球，他正得意洋洋地扬起大腿，谁知金文佳趁机不备，脚一勾，把球夺了回去。金文佳使尽全身力气一踢，球像箭一般“冲”向我们队。“哎呀，不好！”我大喊一声。可说时迟，那时快，梁思心跳起来，一把抓住球，传给了我。我轻轻一踢，球就慢吞吞得滚向了对方的球门。何文静动作真慢，连我的滚球都接不住。“我们赢了！我们赢了！”我们队大声欢呼起来。

这真是一场激烈、有趣的足球赛呀！我现在想起来还忍不住偷偷乐呢！

8. 五年级下册第八单元作文——写人400字

生活中每一个人都接受过别人的帮助，朋友、家人、老师、同学„„，都可能帮助过我们大家，而帮助过你的人可能已经有好几十个了，当然，这些帮助加起来一定能让你感到无比的温馨，让你禁不住挤出一句“谢谢你！”

我想感谢的人帮助我许多，每当我不懂老师的问题时，他总会解释给我听；每当我忘记拿东西时，他总会冒着上课迟到的风险走一大段路把东西给我；每当我受伤时，他总会带我到健康中心擦药；每当我垂头丧气时，为我加油打气„„，他对我意义重大，就像神一样，在我心中占的位置也像神的权利一样广。

为了感谢他，我应该帮助他更多，就像一句话“受人点滴，涌泉以报”，我也要真诚得对他说一句“谢谢你！”，让他能感受到喜悦的感觉，让他觉得帮助人是值得的，不会因为帮助人而筋疲力尽，让他放松一下。

而那个对我意义重大、时时刻刻都会帮助我、会指导我、会为我加油打气的人就是我最要好的朋友！

1. 给刘老师的一封信

敬爱的刘老师：

您好！

您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长„„老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。

老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！” 正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。

是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。

老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。

祝您:

身体健康！工作顺利！

您的学生：xxx

xxxx年x 月x 日

五年级下册第一单元作文—

1. 给远方小学生的一封信500字

亲爱的朋友：

你好！

因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。

我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵芷芊，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。

我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北„„还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。

你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。

我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀！谢谢！

祝：身体健康，学习进步！

在远方的 赵芷芊

2015年1月20日

五年级下册第二单元作文——

2. 难忘的童年500字

光阴似箭，岁月如梭，从我呱呱坠地那一瞬间，到现在将近十三年的时光，“童年”的印象还烙印在我的心中，那一张张岁月的照片，还像跑马灯般，在脑海中回旋着，童年般的梦想，想起来，还觉得当时真是傻呢！

我曾经幻想着自己是拯救世界的超人、是保护公主的王子，也是将小红帽从大野狼的肚子救出来的猎人，还记得，四岁时，异想天开的用纸做了鸟的翅膀，从高处往下跳呢！摔个四脚朝天还沾沾自喜，那些回忆，就像是镶入记忆宝盒中的钻石，闪闪发亮的。

在我幼儿园小班时，有一次表演会上，我和弟弟，上台表演跆拳道，我狠狠将弟弟打倒在地，还仰天大笑看着痛哭流涕的弟弟，回忆当时，我还真为当时的无理取闹，感到万分内疚以及无知呢！

还有一次，住在奶奶家时，我将家里的狗，当成木马骑，还在上面大喊着：“公主，我来救你了！”那只狗还差一点，被我压得喘不过气来，被奶奶气得半死，童年的快乐，就是如此天真烂漫，傻里傻气的，但是现在想起来，还是让我哈哈大笑呢！

童年时期，盼望着自己快点长大，但在长大时，我们却不时的想起童年的时光，

漫长的时光中，却有一段美好、彩色的童年，那时的回忆，让我有了往后的人生目标，盼望自己能从幼小的童年直到未来都有光明前途。

童年，就像是一个彩色的步道，带领着我直奔人生的目标。

五年级下册第二单元作文——

2. 难忘的童年500字

我的童年是丰富多彩的，记忆中的童年，总伴随着奶奶家边上的小溪，那里留下了我无数的欢声笑语，一直令我难忘。

记得那时常常有小鱼从溪中游过，小溪里的小鱼五颜六色，有红的、黑的、白的...... 有时我坐在河边，一看就是一下午，心血来潮时我会卷起裤腿，脱掉鞋子，站在小溪边的水里，用手抓小鱼。每当我抓起小鱼，奶奶就会倚在家门口喊我：“雯雯啊，别抓它，放在家里不好养，再说你把它抓了，他多孤独啊! ”“知道了，奶奶。”每次我都会边答应，边傻笑着放开手中的小鱼，让它们向远处游去。看着小鱼成群结队的游着，我的心里也觉得甜甜的。有时候，会不小心被小螃蟹夹住了脚，每到那时，我就会非常生气的拎起小螃蟹，想用力把它甩到一边。这时，奶奶总会叫住我，语重心长的说：“雯雯啊，这小溪是小螃蟹的家，你闯进它的家里，还对它那么凶，这样对吗？做人不可以太自私了，快把小螃蟹放回小溪里。”开始我会不情愿的把小螃蟹扔回水中，时间久了，我会轻轻的抬起脚，晃一晃，让小螃蟹自己游走。也就是那个时候，奶奶用她不停的唠叨，教会了我不能自私，还要做个有爱心的孩子。

如今，回想起我的童年，记忆中那条小溪，成群结队的小鱼和奶奶那慈祥的微笑，耳边也会不时响起奶奶的教导。我的童年充满着幸福的回忆。

3. 五年级下册第三单元作文写作思路及范文

一、发言稿的正确格式

1. 题目。①如：“在国旗下讲话的发言稿”、“六一儿童节发言稿”、“清明节扫墓发言稿”等。

②给我一个机会，我给大家一个满意——竞选班长发言稿

迎接新的太阳，走向新的辉煌——开学典礼发言稿

团结拼搏为校争光——运动会上代表发言稿

放飞理想放飞快乐——庆祝六一儿童节发言稿

把祝福献给我最敬爱的人——庆祝教师节大会发言稿

2. 称呼。如：“尊敬的各位领导”、“敬爱的老师、亲爱的同学们”等。

3. 问候，如：“大家好！”、“你们好！”等。

4. 正文。、

5. 祝福语。如“祝大家工作顺利! ”、“祝同学们学习进步！”等！

6. 致谢。如：“谢谢大家！”等。

二、发言稿的题材

虚拟情景一：运动会开幕式，你代表运动员去发言„„

虚拟情景二：毕业典礼上，你作为学生代表发言„„

虚拟情景三：周一国旗下讲话，请你代表少先队员发言„„

虚拟情景四：新学期班干部改选，你去参加竞选„„

虚拟情景五：敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲话„„

虚拟情景六：你获奖了，准备上台讲什么„„

虚拟情景七：学习座谈会上经验的介绍„„

虚拟情景八：清明节缅怀烈士的发言„„

虚拟情境九：科技周、阅读节、红领巾跳蚤市场等学校重大活动的开幕式，你要发言„„

„„

1. 开学典礼上的发言

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，红红火火的灯笼，情意浓浓的祝福，伴

随我们度过了祥和而愉快的新年。踏着轻快的步伐，迎着灿烂的阳光，背着书包，

我们又回到了美丽的学校，开始了新学期的学习与生活。【开头排比句引出新学期，增强语言感染力】

一年之计在于春，春天是充满朝气的季节。只有在春天认真播种的人，才会迎来秋天累累的硕果。

同学们，在新学期里，我们应播撒读书的种子。书就像是知识海洋里的导航员，驾驶着神奇的帆船，带领我们在庞大的知识海洋里遨游。我们都是在书的陪伴下成长起来的。我们学校非常注重同学们读好书的习惯，经常开展读书活动，营造良好的读书氛围。从各班读书角，到学校专门为学生开放的金环白鹭图书馆，都为我们的读书活动搭建了平台。在本学期，我校将组织开展以“让世界充满爱—共心建和谐社会”为主题的读书活动，目的在于引导和教育大家树立远大理想，坚持刻苦学习，注重锤炼品德，不断开阔视野，用于进取创新，培养爱国、爱人民、爱科学、爱社会主义的深厚感情。让我们乘着这次读书活动的春风，一起来读好书吧！【提出新学期的第一个要求：播散读书的种子】

同学们，在新的学期里，我们还应该播撒关爱的种子。爱如阳光雨露，爱似春风笑脸。爱是一种美德爱更是一种力量。在这春风送暖的日子里：让我们爱学校，自觉遵守校规校纪，维护校园的安定有序，从身边小事做起，爱护学校的一草一木，保持学校卫生，共同维护良好的校园环境；让我们爱老师，尊重老师的劳动，珍惜老师的付出，师生互敬互爱，营造良好的学习氛围；让我们爱班级，自觉参与班级的管理，关心班级的事物，发挥我们每个人的聪明才智，形成良好的学风、班风，建立团结友爱、奋发向上的班集体；让我们爱同学，同学之间要相互信任、互相帮助、友好相处、坦诚相待，创建温馨和谐的同学关系。只要人人都献出一点爱，学校将会变成我们求知的乐园。【提出新学期的第二个要求：播撒关爱的种子：倡导大家爱学校、爱老师、爱班级、爱同学】

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。新年伊始，同学们，让我们在书声琅琅的校园里，珍惜这大好春光，发扬我校“勤学，会学、乐学、博学”的良好学风，

精心培育我们播下的每一粒种子，让它们在这温暖和谐的校园里生根、发芽、开花、结果！【名言激励同学爱惜时间、努力学习、精心培育播下的种子】

谢谢大家！

2. 开学典礼发言稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我们刚刚度过了一个祥和、平安的春节，过了一个愉快的假期。今天，往日的小伙伴又聚在一起，迎接新学期的到来。

一年之计在于春。我们在春天里播撒文明、勤奋、好学、合作学习的种子，就会在秋天收获礼诚信、勤学善思、团结和作的果实。播撒离不开耕耘，只有辛勤耕耘，我们才能享受收获的快乐。

新的一年已经开始，我们将面临新的机遇、新的挑战，这将是我们奋蹄前行的一年，将是我们站得更高、看的更远、做得更好的一年。或股上个学期，我们播种过希望，我们曾有过收获。但是也有些遗憾，或有些失落，我们还有一部分同学在学习上还不够努力，还没有取得理想的成绩，一部分同学的行为习惯还比较差。怎样发扬成绩，弥补过去的不足呢？这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的的有一个问题。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了能让我们的梦想能成为现实，在这里，我给同学们提几点要求：

1、树立自信：我能、我可以！

自信心在我们的学习中起着很重要的作用。我们读书学习，需要有决心、有信心。在学习生活中，难免会有失败、挫折，但我们一定要做到不灰心，不气馁。在挑战自己的时候，一定要相信自己，一定能行。在这里，我要送给大家一句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

2、培养习惯：自觉

学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉遵守学校制定的规章制度，养成各种良好的习惯，躲到自觉主动完成作业，积极订正作业，不懂的题目问问同学。生活中，还要做到早起早睡不挑食等

3、创造环境：文明

每一个学生都代表着学校的形象，所以同学们要做到语言文明、行为文明，不乱丢垃圾，不欺负低年级同学。在校外遵守交通规则，在家中孝敬父母，在社会上做一个爱国爱民、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法的优秀小公民。

同学们，老师们，新的学期已经开始，新的目标和任务等待者我们去完成，让我们振作精神、团结一致，以新的姿态和面貌去迎接新的挑战，取得新的荣誉。

谢谢大家！

3. 大队委竞选发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五? 九班的温艺馨，今天，我站在这里，有说不出的激动，因为我要竞选大队委了！

五年的校园生活我过得快来而充实。我的爱好广泛。我喜欢画画，曾多次在绘画比赛中获奖；我也喜欢吹葫芦丝，每年的六一我都会给全校师生吹坐一曲；我还喜欢写作，我的习作多次在报纸、杂志上发表。不知，我为班级为个人赢得了不少荣誉。

我曾任副班长、学习委员等职。我清楚地知道“榜样的力量是无穷的”这个道理。所以在担任副班长、学习委员期间，我始终严格要求自己，时时处处以身作则，这使我在同学们心中树立了威信。对待工作我能做到认真负责。我和班长一起协助班主任管理班务工作，确保大家享有良好的学习环境。对学校班级开展的各项活动我积极组织参与，比如体操比赛、才艺表演、书画展览、出黑板报等。由于我的出色表现，多次被评为“校园小明星”“四好少年”。

俗话说的得好：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我要为同学们多做一些事情，我需要一个更广阔的空间展示自己。今天，我满怀信心地参加大队委竞选我希望能够担任大队委组织委员一职。我自信以我的能力和一丝不苟的态度，还有我多年当班干部积累的经验，我一定会干好这项工作。各位老师、同学们，请相信我、支持我，为我投上神圣的一票吧！

谢谢大家！

4. 竞选中队长演讲稿

敬爱的老师、亲爱的伙伴们：

大家好！

站在这里，我有说不出的激动，因为我要竞选中队长！我不想做千篇一律的竞选演说，那太没有新意。我竞选的目的，简单又明了，那就是：为同学们服务。

戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。虽然我有一点担心自己选不上，但我认为能站在这里演讲就已经迈出了成功的第一步。

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪。俗话说：“不想当上将军的士兵不是好士兵！”相信大家也明白，我今天有足够的勇气站在这里，就是希望大家能够给予我这次机会。

假如我当选了中队长，我一定会高标准要求自己，好好学习，好好工作，争做同学们的好榜样！假如我当选了中队长，我一定努力做好老师的小助手，认真处理好班级的各种事务，主动帮助同学，为大家排忧解难。假如我当选了中队长，一定会在老师的带领下组织大家开展丰富多彩的班队活动，让班队活动成为我们每个同学锻炼自己，展示自我的舞台！

假如，我落选了，我将反思自己的不足，取人之长补己之短。决不让眼泪和沮丧摧毁我进取的力量，牵绊我前进的脚步！

说到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！亲爱的老师和小伙伴们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力下，我们的太阳花中队将更加意气奋发，蒸蒸日上！所以，我希望大家能信任我，那个活泼开朗的我，那个有着一颗为同学服务之心的我。请把你那神圣的一票投给我吧，我一定不会让你失望的！

谢谢大家!

5. 竞选语文科代表发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这次的竞选活动中，我想竞选语文科代表。从一年级到现在，我担任过几届的语文科代表，因此我对这个职业也有比较丰富的经验。

说到优势，也比较多。首先，我对语文这个科目是很喜爱的，所以语文成绩也不错；其次，我认为我的模仿能力也很好，读书时，我会把书中人物的神态、语气等都读出来；还有，我曾在语文知识竞赛中获得过一等奖„„

如果我成功连任后，一定会发扬过去的优点，改正往时的缺点，做好课代表的责任：一、按时完成作业，保持书面整洁，做好同学们的好榜样；二、遇到有同学弄不懂的问题，要耐心、尽力、认真地为他们解答；三、做好老师的小帮手，为老师减轻负担。

人无完人，希望同学们和老师在我工作期间能提出意见和建议，我会从中进行改善。同学们，请相信我，把你们那珍贵的一票投给我吧！你们的眼睛是雪亮的，你们的选择是正确的，这些我都会用行动去证明给你们看！相信我！

谢谢大家！

4. 五年级下册语文第四单元作文：记一件令我感动的事500字

在以前的学校读书的时候，有一件事令我深受感动。

那天，尹老师走进教室，手里拿着一叠语文试卷，我正在暗地里得意洋洋，因为我想这次考试的全班第一非我莫属，因为从一年级至五年级什么语文测试，语文期中期末考试都是我得全班第一，而且同学们也认定这次考试的全班第一肯定是我。出人意料的是我竟得了85分，全班第一是吴霞97分！我的心一下子碎了，在这一堂课里我一句话都没听进去。

下午，放学了。我背着书包垂头丧气地往家走，走着走着，突然听见背后有个熟悉的声音在叫我。我转过身去，只见史辰夕气喘吁吁地跑到我面前，对我说：“王黎燕，你不要这么垂头丧气嘛。”我说：“我这么能不垂头丧气嘛，你看我的成绩真是一落千丈！”顿时，豆大的泪水无情的从脸颊上流下„„

史辰夕见我这样便说：“哭有什么用啊，这一次考试没考好，没关系啊，反正还有下一次考试，只要你努力学习，你就一定会考好的！”“真的吗？”“真的。我骗你干嘛，你没听说过这样一句名言嘛吗？‘失败乃是成功之母' 啊。加油！争取下一次考试考好一点！”这些话竟化作一股奇异的力量注入我的全身，给我自信，给我勇气„„

泪水又从脸颊上留了下来，史辰夕又说：“你怎么又哭了？”她并不知道这个泪水是感动的泪水，是她使我明白了：面对失败不能气馁，要勇敢的去面对它。

4. 使我感动的事500字

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了„„”当我们唱到这首歌的时候，我觉得我们应该帮助妈妈做一些家务活，给妈妈捶捶

背，给妈妈沏一杯茶„„因为是妈妈给了我们生命，所以我要感谢您——母亲。

大家可能在电视上看到了一个6、7岁的小男孩给他的妈妈洗脚，看到这里，你曾给你的母亲洗过脚吗？当晚上我们睡觉的时候，是谁给你盖了盖被子；当你生病的时候，当你吃饭的时候，是谁给你夹菜；当你生病的时候，是谁一直守在你身边。是妈妈，是妈妈啊！

还记得那天晚上，我去上厕所的时候，发现卫生间的灯还亮着，我走近一看，不由的呆住了，是妈妈在里面洗衣服。我情不自禁地喊了一声：“妈，你怎么不去睡觉啊？”妈妈说：“还有这一点就洗完了，你先去睡吧，明天还得上学呢！”“哦，知道了。”我说。

在我小时候，妈妈经常教我数数，教我难题，教我唱歌，现在我长大了，我要给妈妈唱她最喜欢的歌——《母亲》。

在我刚满11岁的时候，姐姐告诉我：咱妈得了高血压了，不能吃肉类食品。听完后，我的心里很难过。

是啊！母爱是伟大的，是无私的，是一种能让子女感到温暖的感受，谢谢您，母亲！

祝身体健康，万事如意。

您的女儿买力旦。

5. 五年级下册语文第五单元作文：缩写《草船借箭》300字

大家都知道周瑜一直很嫉妒诸葛亮，一直也不服诸葛亮。

有一天，周瑜以军中缺箭为由要诸葛亮十天内造好十万支箭，并希望诸葛亮不要推脱。诸葛亮却说只要三天，还当面立下军令状。周瑜以为诸葛亮中计了，很高兴，又叫军匠故意延期，最后要鲁肃去探听情况。诸葛亮要鲁肃借他二十条船、军士和草把子，还叫他不可以告诉周瑜。

到了第三天，诸葛亮叫鲁肃同他一起去曹营取箭。这时正是大雾天。船一字排开，船头向西，船尾朝东，又叫军士骚扰曹操。曹操见大雾天敌人来攻，便叫弓弩手射箭，船的一边插满了箭，诸葛亮把船调过来，等两边都插满了箭，诸葛亮才下令回营，曹军想追都来不及了。

周瑜知道借箭经过后，长叹道：“我真不如他。”

5. 金色的鱼钩缩写300字

1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。炊事班长快四十岁了，因为全连数他岁数大，对大家特别亲，大伙都叫他“老班长”。

我们在路上把青稞面吃完了，老班长就给我们做鱼汤，尽管这鱼汤们有放作料，可是我们认为没有比这鱼汤更鲜美的汤了。端起碗来就吃个精光，可是我却从来没有见过老班长吃鱼。

有一次我问了老班长，可是老班长却说他吃了，我不相信，就跟着老班长，一看原来老班长吃的是一些草根和鱼骨头，这一举动，令我大吃一惊，老班长发现我知道他的秘密，还找理由隐瞒，不想让我告诉别人，并且告诉我找野菜和鱼饵的困难，我被他这一举动所感动了，一句话也说不出来，竟扑到在他怀里哭了，一天又一天过去了，我们的食物越来越少了，身体也一天比一天差了，我们四人就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上了，可是老班长却奄奄一息了，他为了给我们找食物，不惜牺牲自己的生命，他那崇高的品质感染着我们每一个

人！

我把老班长留下的鱼钩小心的包起来，放在贴身的衣蔸里，我想等革命胜利以后，一定把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。要让他们知道，在这个长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

6. 近视的研究报告

一、课题的提出：

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

二．调查方法：

1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了

三、调查情况和资料整理：

我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

四、结论

通过对调查问卷的分析，我发现：

1. 从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

2. 无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3. 抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

4. 近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……

我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

7. 五年级下册第七单元作文500字

她是我们班的班主任，，一直陪伴着我们度过了六年的小学时光，这些最珍贵最朴实最美好的童年记忆都离不开她的身影。

一年级时，她头后梳着马尾辫，挺着那个大肚子，整天带着里面的那个小宝宝与我们学习。二年级一开始，他便让我当了班长，那是我第一次当班长，心里的那颗心都在跳舞，也许是那时的不懂事，也许是那时的调皮，我下台了„„但老师您对我的信任我倍受感激。

还有小时候的我，是个爱打架的坏孩子，您把我叫进办公室，也许是多是少的问题，软的硬的您都使了„„也许今天的我是把那多余的打架精力用到了体育上吧。您也许有一个遗憾，那就是我们班在田径运动会上空白，那也是我们全班同学心中的一个“钉子”今年我们班一定会在这一方面出人头地的!

樊老师，您也有您那可爱的小洋洋，但您与我们相处的时间和跟他在一起的时间比较，也许就是那天地之分。身为六年级下学期的班干部，我深深体会到了您这六年的不容易！也许有同学偶尔会在私下说着樊老师的不是，当我当了这个班

里的顶梁支柱，我要告诉你们樊老师是个好老师！她面对我们六十个人呀！虽然有时候心情不适，但我要告诉你们，老师一天要批多少个作业本？管多少回班里的纪律？操多少个班里的心？你们都知道了吗？你们知道老师的工作压力有多大吗？我告诉你们，你们要是在学校遇到了不顺心、烦心的事，回家后就给父母甩脸子，那樊老师呢！

我想告诉大家的是我很幸运，我在小学生涯里遇到了我心中最美、最好的老师—樊老师。

7. 五年级下册第七单元作文：一个特点鲜明的人600字

苗条的身材，一头乌黑光亮的长发下镶嵌着一双黑宝石般明亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。这就是我敬爱的老师——张老师。

张老师是我转学过来，第一位担任我班主任的老师。我记得刚转来的时候是默默无闻的，别的同学问我叫什么名字，我也是小声的回答。在这个陌生的班级中，我没有朋友，不敢与周围的同学交谈，在加上自己非常胆小，使我变得自卑、没自信。在我转过来的第二天，老师让我上台做自我介绍，那时的我紧张的要命，周围同学们的目光，都“刷刷”地往我这看齐，使我更加紧张、惊慌了，站在那里不知所措。这时不知是在谁的带动下，鼓起了热烈的掌声！我慢慢地抬起头来，与老师那宝石般的眼睛对上了目光，它似乎在说：“来，鼓起勇气，大胆点！没关系的！”顿时我感到体内流动着一股暖流，流遍了全身！我鼓起了勇气来，走向了讲台，结束了一场精彩的自我介绍。

还有一次张老师生病了，语文课迟迟没有来。此时我的心里十分焦急，恨不得立刻飞到老师面前，看看老师怎么了？是生病了？还是遇到了麻烦？就在我焦急万分的时候，张老师的背影突然出现在班级的门口，紧接着，张老师走进了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老师的脸色脸色有些苍白，嘴唇上没有一的血丝；还有平时那黑宝石石般明亮的眼睛，也失去了原来的光彩。但老师却勉强的挤出了一丝笑容来面对我们，是想让我们不要为她担心吧。在这节课上，同学们

没有了以前的喧哗、吵闹，只是在安安静静地听老师讲课。我正认真地听着老师那绘声绘色的课时，忽然发现老师的额头角边渗出了几颗豆大的汗珠，接着讲课的声音也低了下来，在黑板上写字的手也不停地颤动着。突然老师双手撑着讲桌上，好像在看教材，但我从间清楚的看到：老师眉头紧皱，汗珠从额头滚落下来。同学们互相看了看，都很担心张老师„„

过些日子，张老师的病渐渐地好了起来，还与我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。老师当老鹰，我们则是一群调皮、可爱的“小鸡”。我们玩的好不乐乎！

您就像一朵纯洁的百合，默默的开放。既没有茉莉花那浓郁的芳香，也没有水仙花那潇洒的风韵；既没有杜丹那华贵的盛装，又没有菊花那飘逸的气质。但您以自己独特的美姿，创造了我心中一道最亮的光芒！——我敬爱的老师。

8. 五年级下册语文第八单元作文：一次难忘的活动800字

从小到大，我参加过许多活动，这其中最令我难忘的是那次春游——参观海底世界。

青岛海底世界坐落在小鱼山和鲁迅公园附近，三面环山，依山傍海，素有“没去过海底世界，别说你到过青岛”之说，可见海底世界已经变成了青岛的标志性建筑及旅游胜地。

三月十四日早上，我们排着队上了大巴，去往青岛海底世界参观。一路上阳光明媚，我们的心情也如这春日的暖阳一般温暖。大家都很开心，在大巴上有说有笑，嬉戏声不绝于耳，好不热闹！

终于到了目的地——海底世界，我们如出笼的小鸟一般飞奔下车，也顾不上带队老师了，迫不及待地冲进了海底世界的第一站——标本馆。

标本馆分为人造标本以及实物标本两个附属馆，我们先来到了人造标本馆。讲解

员阿姨让我们参观了鲸的骨架，然后给我们介绍了鲸的种类，据说蓝鲸的骨架最长可达7米！我们还知道了鲸不是鱼类，而是哺乳类动物。走着走着，不知不觉中已经来到了实物标本馆，在这里我们见到了鱼类的标本，其中最令我印象深刻的要数大眼红绸鱼了，它的身体鲜红鲜红的，仿佛把鱼缸里的水都染红了，好看极了！

“海龟湾到了！”大家兴奋不已。没错，海龟湾就是我们的第二站，不过，大家为什么要这么兴奋呢？嘿嘿，因为大家一想到一会儿可以近距离观察各种各样的海龟了，所以都很兴奋啦。讲解员说，如果机缘巧合的话，大家可以看到海龟蛋，可惜现在是冬天，唉！

告别了可爱的海龟，我们来到此行的第三站——海底隧道。头上的鲨鱼悠闲地摇着尾巴，像是正在欢迎我们的到来，五光十色的游鱼围绕着隧道游动，有不少同学还把手放在透明的玻璃罩上，好像能摸到外面的游鱼一样，环绕在四周的五彩斑斓的珊瑚令我们仿佛进入了一个奇妙的人间仙境。来到拐角处，头顶上的玻璃罩上有一些五彩斑斓的海星正悠闲地晒着太阳，享受着正午温暖的日光浴，我们不禁赞叹道：“真美呀！”

来到下一个展馆，各种奇异的海洋生物令我们大开眼界，这其中令我印象最深的要数“千手观音”了。“千手观音”这种鱼很小，我在拍照的时候还差一点找不到它呢！不过，它可是名符其实的“千手观音”，瞧，它淡金色的身躯有节奏的摇晃着，嘴巴附近的八根长须也随着水波轻轻摇摆，嘴巴一张一合地吐出一串串气泡，仿佛在说：我是十分罕见地生物哦！多有趣呀！

通过这次春游，我知道了许多知识，也使我对神秘的海底和那里神奇的海洋生物有了更多的憧憬，这真是一次难忘的活动！

8. 五年级下册语文第八单元作文：寒假记事400字

寒假的一件件趣事像海边的贝壳数也数不清，看也看不完，唯独有一个“贝壳”深深的刻在了我的脑海中，那就是我和小伙伴的一场激烈的足球赛。

一大早，几个小伙伴就一起跑到我家门口大喊：“申鹏，成天呆在家里多没意思啊！你也和我们一起玩吧！”我听了连忙飞跑下楼拿了一个足球对小伙伴说：“我们来踢足球吧！”“好啊！”小伙伴们齐声喊道。

游戏开始了，我和王浩俊是“胜利队”主攻，梁思心是守门的。金文佳和黄琦是“强壮队”主攻，何文静是守门的。彭霞宇当裁判。

这时，只听彭霞宇大喊一声：“预备——开始！”我们立刻跑了过去。王浩俊先抢到球，他正得意洋洋地扬起大腿，谁知金文佳趁机不备，脚一勾，把球夺了回去。金文佳使尽全身力气一踢，球像箭一般“冲”向我们队。“哎呀，不好！”我大喊一声。可说时迟，那时快，梁思心跳起来，一把抓住球，传给了我。我轻轻一踢，球就慢吞吞得滚向了对方的球门。何文静动作真慢，连我的滚球都接不住。“我们赢了！我们赢了！”我们队大声欢呼起来。

这真是一场激烈、有趣的足球赛呀！我现在想起来还忍不住偷偷乐呢！

8. 五年级下册第八单元作文——写人400字

生活中每一个人都接受过别人的帮助，朋友、家人、老师、同学„„，都可能帮助过我们大家，而帮助过你的人可能已经有好几十个了，当然，这些帮助加起来一定能让你感到无比的温馨，让你禁不住挤出一句“谢谢你！”

我想感谢的人帮助我许多，每当我不懂老师的问题时，他总会解释给我听；每当我忘记拿东西时，他总会冒着上课迟到的风险走一大段路把东西给我；每当我受伤时，他总会带我到健康中心擦药；每当我垂头丧气时，为我加油打气„„，他对我意义重大，就像神一样，在我心中占的位置也像神的权利一样广。

为了感谢他，我应该帮助他更多，就像一句话“受人点滴，涌泉以报”，我也要真诚得对他说一句“谢谢你！”，让他能感受到喜悦的感觉，让他觉得帮助人是值得的，不会因为帮助人而筋疲力尽，让他放松一下。

而那个对我意义重大、时时刻刻都会帮助我、会指导我、会为我加油打气的人就是我最要好的朋友！